報告是一種以客觀事實為依據(jù)、分析問題并提出解決方案的書面形式。我們應(yīng)該注重報告的可讀性和可理解性，避免使用過于復(fù)雜的語言和句式。在以下報告范文中，你可以看到專業(yè)和權(quán)威的表達(dá)方式。
手工大賽總結(jié)報告篇一
為進(jìn)一步推進(jìn)銀行業(yè)金融知識普及工作，著力提升社會公眾的金融素質(zhì)和安全意識，維護(hù)廣大金融消費(fèi)者合法權(quán)益，根據(jù)__銀行業(yè)協(xié)會轉(zhuǎn)發(fā)中銀協(xié)《關(guān)于印發(fā)20__年度中國銀行業(yè)普及金融知識萬里行活動方案的通知》要求，我行于20__年6月1日至6月30日在轄區(qū)內(nèi)組織“利率市場化與存款保險制度宣傳月”主題宣傳活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)報告如下：
一、成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，確?；顒禹樌_展
為確保宣傳活動分工合理、組織有序、措施得當(dāng)，按照 “金融知識進(jìn)萬家”的文件精神，我分行高度重視，成立了以分行行長__x任組長，__x任副組長，各部室及各支行主要負(fù)責(zé)人為領(lǐng)導(dǎo)小組成員的.“金融知識進(jìn)萬家”宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并成立了領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，辦公室掛靠合規(guī)部，負(fù)責(zé)宣傳活動方案的制定、實施，并組織協(xié)調(diào)各部室、各支行的活動落實情況。為保證宣傳活動有條不紊，分行制定了宣傳活動方案并下發(fā)，要求各支行充分利用各種宣傳手段，擴(kuò)大活動覆蓋面普及金融知識。
二、充分準(zhǔn)備宣傳物資，確保宣傳落到實處
6月份為“利率市場化與存款保險制度宣傳月”，為確保宣傳活動各項措施落實到位，我分行認(rèn)真做好宣傳活動的組織籌備工作，向各營業(yè)網(wǎng)點發(fā)放宣傳橫幅、宣傳海報、宣傳單頁，要求各網(wǎng)點在第一時間將各項宣傳材料擺放到位，開辟宣傳專區(qū)懸掛宣傳橫幅、張貼宣傳海報、展示宣傳手冊，通過led顯示屏播放本月宣傳口號，如：存款保險讓生活更美好；存款自愿，取款自由，存款有息，存款保障等。另外分行通過短信平臺、微博信息平臺向消費(fèi)者普及利率市場化與存款保險制度相關(guān)知識。
三、各網(wǎng)點同步進(jìn)行，確保宣傳全面覆蓋
福州分行以轄內(nèi)各支行營業(yè)網(wǎng)點為宣傳陣地，通過營業(yè)網(wǎng)點led演示屏播放相關(guān)宣傳標(biāo)語，在營業(yè)網(wǎng)點設(shè)置宣傳點，擺放宣傳展架、張貼宣傳海報，讓客戶感受到“利率市場化與存款保險制度宣傳月”宣傳氣氛；通過柜面擺放宣傳折頁，讓客戶在辦理業(yè)務(wù)或等候辦理業(yè)務(wù)時，能夠第一時間取閱相關(guān)宣傳材料，確保將利率市場化與存款保險制度等內(nèi)容帶到社會公眾當(dāng)中，確保金融消費(fèi)者第一時間理解利率市場化的內(nèi)涵及存款保險制度對金融消費(fèi)者的保護(hù)作用。
__支行還深入__村對村民開展利率市場化和存款保險制度宣傳，并且借助__市名優(yōu)建材推介會活動啟動儀式的機(jī)會，向與會代表發(fā)放宣傳材料，在建材生產(chǎn)商、經(jīng)銷商、建材市場管理方中深入宣傳利率市場化和存款保險制度內(nèi)容，不斷向社會公眾普及金融知識，提升社會公眾關(guān)注金融消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)。
四、總結(jié)經(jīng)驗，建立長效機(jī)制
宣傳活動結(jié)束后，我行各網(wǎng)點及時總結(jié)，對宣傳規(guī)模和效果進(jìn)行評價，根據(jù)已進(jìn)行的宣傳情況對宣傳材料數(shù)量進(jìn)行預(yù)估，以便為下一個宣傳主題選擇更合適的宣傳時間、宣傳地點，采用更為有效的宣傳方式和手段。6月1日至6月30日，__分行__個網(wǎng)點全部參與本次普及金融知識萬里行活動，共計開展宣傳活動__次，參與員工共計__人，發(fā)送宣傳材料約1000份，直接受眾__余人，短信、微博信息等宣傳平臺受眾達(dá)__人以上，達(dá)到了預(yù)期的宣傳效果。我分行將在日常經(jīng)營活動中，堅持消費(fèi)者教育服務(wù)活動，維護(hù)廣大消費(fèi)者合法權(quán)益，使消費(fèi)者在參與金融宣傳活動中真正受益。
手工大賽總結(jié)報告篇二
本期學(xué)校提出“聚焦課堂，減量增效”的總要求，并以青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽作為落實課改目標(biāo)的突破口。語文組結(jié)合“學(xué)習(xí)實踐新課標(biāo)”活動，迅速反應(yīng)，成立了相應(yīng)團(tuán)隊，組成了評委組，指導(dǎo)組，立即開展賽課準(zhǔn)備工作。
二、選拔
(一)初選
以各年級備課組為單位，在青年教師中組織除參加過市級以上賽課獲一等獎或省級二等獎以上青年教師外所有符合條件的青年教師參加初賽，全組評議，公開推薦兩名青年教師參加全組選拔賽。
(二)組內(nèi)比賽推薦
根據(jù)各備課組推薦，全組共有6位青年教師參加組內(nèi)選拔。高一：滕濤，楊婷婷;高二：黃繁鵬，王雪梅;高三：宋國誠，楊曉霞。
用兩周教研組會時間，六位青年教師通過賽課方式，每人得到評議分?jǐn)?shù)。3月25日下午，評委組根據(jù)六位選手的參賽得分，考慮參加學(xué)校比賽的要求和高三的特殊情況，綜合評議推薦滕濤，黃繁鵬代表語文組參加學(xué)校比賽。
三、參賽的組織和準(zhǔn)備
(一)成立參賽指導(dǎo)組
姜維平，楊劭斌，趙中舉，楊益中，龔永陽，吳海音。
(二)選題
3月26日，指導(dǎo)組召集兩位參賽老師召開第一次研討會。首先總結(jié)分析兩位選手參加組內(nèi)選拔賽的兩堂課，從立意設(shè)計到課堂過程環(huán)節(jié)做了細(xì)致分析。以兩位參賽老師個人判斷為主要依據(jù)，指導(dǎo)組給以具體建議，確定參賽題目。
(三)準(zhǔn)備
兩位選手根據(jù)指導(dǎo)組意見，著手立意與設(shè)計。3月28日，楊劭斌老師代表指導(dǎo)組召集黃繁鵬和滕濤及他們各自指導(dǎo)老師，討論教案，提出更加具體的修改意見。3月30日，指導(dǎo)組現(xiàn)場聽了兩位參賽老師的課，再次提出修改意見。4月1日，全組聽兩位老師參賽課，并開展了落實的評議。
四、參賽及結(jié)果
4月2日，黃繁鵬以序列第3，滕濤以序列第6的順序，分別以《哀江南》《把握人物形象，提升閱讀能力》為題參加比賽，分獲一、三等獎。
五、對兩位選手的評議意見
黃繁鵬：個人素質(zhì)好，具備成為一個優(yōu)秀語文教師的素質(zhì)。
本課切入點小，利于調(diào)動學(xué)生，活躍課堂。能力目的清楚，易于實現(xiàn)突破。課堂程序清楚，學(xué)生活動有序，利于提高效率，增加課堂效益。全課以提高學(xué)生誦讀能力為主線，又不泥于單純的技巧訓(xùn)練，反映了執(zhí)教者在引導(dǎo)學(xué)生掌握知識，提高能力的同時，注重對學(xué)生的情感熏陶，培養(yǎng)正確的價值觀的新課標(biāo)意識。課程進(jìn)行中，巧妙穿插對學(xué)生進(jìn)行語言鑒賞的訓(xùn)練，落實到位。課堂結(jié)束階段，學(xué)生誦讀有明顯提升，效果顯著。
教師還要提升自己敏銳把握學(xué)生課堂反應(yīng)的能力，抓住一些學(xué)生提出了但自己并未意識到具有極大價值的問題，去引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生，讓課堂生發(fā)出更有探究性價值的問題。
滕濤：個人素質(zhì)好，具備成為一個優(yōu)秀語文教師的素質(zhì)。
本課選題大氣，以單元綜合為依托，著力于以把握人物形象這個核心，試圖解決(或著手解決)學(xué)生閱讀能力的問題。課程難度大，對于參賽，對選手來說，具有極大的挑戰(zhàn)性，充分反映了選手有追求，有勇氣，不是為參賽而參賽，而是希望通過參賽，讓自己的教學(xué)水平有一個質(zhì)的提升的良好意識。立意和設(shè)計目的明確，課程進(jìn)行中學(xué)生活動積極，課程程序清楚，很多問題設(shè)計都起到了促動學(xué)生思考的作用。
本節(jié)課教師在駕馭上還有些疏漏，對參賽者而言，這正是自我提升的價值所在，為選手指明了在個人成長歷程中努力的方向和途徑。
六、反思
1青年教師的成長離不開團(tuán)隊，教研組的重要工作是加強(qiáng)研究團(tuán)隊，指導(dǎo)團(tuán)隊建設(shè)。
2青年教師的成長需要有許多機(jī)會，重要的是自己要把握機(jī)遇。
3新課標(biāo)學(xué)習(xí)實踐活動大有可為，重要的是以課堂為核心，聚集團(tuán)隊力量，促使每個人學(xué)習(xí)實踐。
手工大賽總結(jié)報告篇三
1、選手的技能水平與操作速度需要進(jìn)一步提高。
從本次比賽情況來看，我們有的選手在規(guī)定的時間內(nèi)無法完成任務(wù)，技能水平，特別是操作速度有待進(jìn)一步提高。
2、參賽選手的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力等方面有待進(jìn)一步提高。
這次比賽有一名學(xué)生機(jī)器有點故障，學(xué)生沒有提出來浪費(fèi)了很多時間。
3、既重操作技能，又抓專業(yè)基礎(chǔ)。
沒有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)做后盾，技能達(dá)到一定水平后就再也難以提高;沒有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)做后盾，也就沒有良好的心理素質(zhì)與應(yīng)變能力。雖然中職學(xué)生在校時間短，難以求得兩全其美，但我們在今后的實習(xí)與培訓(xùn)過程中一定要認(rèn)識到專業(yè)基礎(chǔ)的重要性。
4、加強(qiáng)與與其他學(xué)校的交流與學(xué)習(xí)。本次影視大賽內(nèi)容變化較大，平時我們只練習(xí)了ae部分，而比賽增加了pr和ae樣片模仿的題型，而且題量增加，學(xué)生幾乎沒有時間做ae部分的題目。如果交流到位，準(zhǔn)備工作會更加充分。
1、建立大賽長效機(jī)制，理順大賽工作程序
我們必須建立大賽長效機(jī)制，這是今后大賽工作首要解決的問題。保障選手選拔的科學(xué)性、培訓(xùn)工作的長期性、選手培訓(xùn)的長效性、大賽指導(dǎo)教師的穩(wěn)定性、課時申報的簡化性、宣傳報道的高效性、獎勵兌現(xiàn)的及時性、分配方案的合理性、選手留校的保障性等。
2、優(yōu)化培訓(xùn)方案，建立統(tǒng)一培訓(xùn)模式
在今后的大賽的培訓(xùn)工作中，我們必須按照優(yōu)化后的培訓(xùn)方案，建立統(tǒng)一模式，按照統(tǒng)一要求，實行統(tǒng)一步調(diào)，根據(jù)每一培訓(xùn)階段時間的要求如期完成培訓(xùn)任務(wù)。既要保證整體項目培訓(xùn)的統(tǒng)一性，還要保證個別項目培訓(xùn)的靈活性，同時避免培訓(xùn)工作的隨意性，做到培訓(xùn)工作的科學(xué)性。
加強(qiáng)對實踐教學(xué)的研究，加強(qiáng)學(xué)校之間的溝通，搭建教師交流的平臺，讓教師們盡可能多的了解教學(xué)的新信息、新技術(shù)、新方法 。同時作為專業(yè)教師我們應(yīng)該加強(qiáng)對技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的學(xué)習(xí)，注重調(diào)查研究，了解企業(yè)的需求。
希望通過認(rèn)真總結(jié)，積累大賽經(jīng)驗，使下一次的技能競賽取得更加滿意的成績!
手工大賽總結(jié)報告篇四
為了給更多想展示自我的同學(xué)們提供一個展現(xiàn)的平臺同時豐富同學(xué)們的業(yè)余生活通過學(xué)校的精心策劃以及我們幾位美術(shù)教師老師和全校學(xué)生的大力支持下活動圓滿結(jié)束?，F(xiàn)就此活動總結(jié)如下：
我校團(tuán)委，學(xué)生會全體成員大力宣傳，都能盡心盡責(zé)、一絲不茍。不少學(xué)生會成員積極參與，起到了很好的帶頭作用，而學(xué)生的熱情更高，大家都踴躍參加。
在本屆手工制作大賽比賽期間他們優(yōu)秀作品博得了全校師生的一致好評。我們了解到有許多選手都是第一次參加這樣的活動，他們能展現(xiàn)自己的特長，結(jié)合自己的特點，令許多同學(xué)羨慕不已。賽后很多同學(xué)都對手工制作產(chǎn)生了濃厚的興趣，而得到獎的.選手對自己更加堅定了信心！
通過本屆手工制作大賽，展示了我校學(xué)生獨特的風(fēng)采。我們將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實的精神，扎扎實實開展各項工作，為學(xué)校的科技文化建設(shè)再做新的貢獻(xiàn)。
通過此次活動我們的學(xué)生開闊了眼界，也得到了不少啟發(fā)，也接觸了新事物學(xué)到了新知識?？v使這樣，也存在著許多不足：
第一：作品收集過程中管理不當(dāng)，個別紙質(zhì)作品有所損壞，無法還原。
第二：由于此次活動舉行接近假期，以至于作品的征集時間不是十分充裕，不過由于本次活動的準(zhǔn)備以及宣傳工作做的十分到位，并且也受到了同學(xué)們的大力支持，最終還是收到了不少質(zhì)量很高的作品。
通過以上的認(rèn)識，了解到我們的工作存在著許多不足，相信在以后的工作中我們一定會加以改正，杜絕類似的錯誤再犯。
總之，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和校團(tuán)委的大力協(xié)助下，本次活動取得圓滿成功。通過此次活動我們再次認(rèn)識到了團(tuán)隊合作的重要性?？吹搅藢W(xué)生們的創(chuàng)作熱情和創(chuàng)新潛能，希望每一位學(xué)生都能夠加入到校園活動中來，盡情展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的風(fēng)采，為構(gòu)建和諧校園譜寫燦爛篇章。
手工大賽總結(jié)報告篇五
為了更好地促進(jìn)青年教師的專業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)教師間的相互交流，提高教師的業(yè)務(wù)能力，經(jīng)我院研究決定在12月8―12日舉行了青年教師說教學(xué)設(shè)計、課件比賽活動。初中化學(xué)學(xué)科共有42人化學(xué)教師參賽，經(jīng)過一天的激烈角逐，共評出說課一等獎11名，二等獎19名;課件一等獎8名，二等獎13名。教師們精彩的表現(xiàn)和良好的個人素質(zhì)，得到賽場評委及觀眾的高度贊許。下面，著重就本次活動情況做一個簡單的總結(jié)。
一、優(yōu)點：
1、教學(xué)理念比較新。在本次比賽中新課程的理念貫穿始終，絕大多數(shù)教師都改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，真正體現(xiàn)了教無定式，貴在得法的思想。不少教師都能轉(zhuǎn)變角色，在設(shè)計中采用任務(wù)驅(qū)動法、自主探究法、合作學(xué)習(xí)法、資源學(xué)習(xí)法等，積極為學(xué)生開創(chuàng)充分張揚(yáng)個性的空間，讓學(xué)生盡情地動手、動腦、動口，幫助學(xué)生形成參與感，能夠創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生實際生活的學(xué)習(xí)情境來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，形成了以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的雙主教學(xué)模式。教師更加重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自主、合作發(fā)現(xiàn)問題，探究問題，解決問題的能力培養(yǎng)。
2、選擇題材范圍廣泛，以往老師比賽大多選二氧化碳、燃燒與滅火、質(zhì)量守恒定律等熱門課題，現(xiàn)在轉(zhuǎn)為選擇“構(gòu)成物質(zhì)的微?！?、“用微粒的觀點看世界”、“組成物質(zhì)的化學(xué)元素”等課題。選題由熱點物質(zhì)的探究轉(zhuǎn)為核心概念的建構(gòu)，看出老師們敢于挑戰(zhàn)抽象概念和難于看出熱鬧的教學(xué)這些教學(xué)難點，將探究活動由熱鬧的“實驗探究”轉(zhuǎn)向更高層次的“思維探究”過渡。
3、有不少參賽教師對教材分析到位，學(xué)情把握準(zhǔn)確，教法的選擇貼近學(xué)生實際，有理有據(jù)，教學(xué)設(shè)計符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，能做到圍繞學(xué)生、突出學(xué)生、服務(wù)學(xué)生開展師生互動、共同探究活動。表現(xiàn)出了精湛的課堂藝術(shù)和較強(qiáng)的教材處理能力，彰顯了我市一批青年教師杰出的教學(xué)才華。
4、信息技術(shù)在教育教學(xué)中的作用已從最初的輔助地位，逐步向與學(xué)科教學(xué)整合、深度融合方面轉(zhuǎn)變。課堂上新媒體新技術(shù)的有效運(yùn)用也是本次比賽一個亮點，老師們課件設(shè)計新穎、合理，手段先進(jìn)，使用恰當(dāng)。如若事先對講課過程進(jìn)行拍照，就可增強(qiáng)說課的直觀性，使聽者有親臨講課第一現(xiàn)場的感覺，使用電子白板的特殊功能，不僅將抽象的內(nèi)容變得形象、直觀，便于學(xué)生理解接受、掌握新知。而且能充分利用先進(jìn)的技術(shù)手段和學(xué)生進(jìn)行交互式教學(xué)活動，達(dá)成了高效智慧課堂。
二、不足：
1、有些教師不會說課，沒有掌握說課的要領(lǐng)，不明白什么是說課?說課該說什么?說課時，說的太籠統(tǒng)，不具體，教材到底怎么處理，活動怎么設(shè)計，怎樣突破重、難點沒有表述清楚。
2、對教材、教參、新課標(biāo)的精神方面把握方面還有欠缺，沒有真正掌握其精髓，只是就教材教教材而已，沒有弄懂本部知識在整個教材體系中的地位和作用、編寫意圖、內(nèi)在聯(lián)系。
3、在教學(xué)設(shè)計過程中，少部分教師對教學(xué)目標(biāo)的解決在過程中很少得到體現(xiàn);教學(xué)重難點的突破在教學(xué)過程中也沒有很好的說明;對師生教與學(xué)活動的設(shè)計偏少;對小組合作學(xué)習(xí)的效率關(guān)注少。
三、建議：
1、加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷汲取營養(yǎng)，不斷奠基理論修養(yǎng);
2、加強(qiáng)對教材、教參、新課標(biāo)的深入研究，領(lǐng)會其實質(zhì);
3、加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，說課語言還需要進(jìn)一步錘煉，增強(qiáng)語言感染力。
總體來看，這些新老師素質(zhì)不錯，有活力、有思想，相信他們會從中吸取優(yōu)點，改進(jìn)不足，對他們的專業(yè)化成長會起到非常重要的作用。
手工大賽總結(jié)報告篇六
學(xué)法，知法，守法，用法是每個公民的應(yīng)盡義務(wù)。當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)該積極參與法制宣傳提高法律意識。因此，為豐富校園文化，加強(qiáng)大學(xué)生法制觀念，構(gòu)建和諧，文明，法治的校園環(huán)境，打造一個具有特色的常規(guī)活動，12月6日，在第五個“12。4全國法制宣傳日”宣傳期間，我院在全體師生的精心準(zhǔn)備下，開展了一次以“弘揚(yáng)憲法精神，構(gòu)建和諧社會”為主題的話劇公演。此次“12.4”法制宣傳日話劇公演活動取得了圓滿的成功，得到了廣大同學(xué)的好評。
本次活動得到校黨委以及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，為本次法制宣傳日活動的展開出謀劃策，解決實際工作中遇到的困難。師生們及時落實對“12。4”活動做出全面安排部署，要求全院要高度重視“12。4”全國法制宣傳日活動，認(rèn)真安排，精心組織。全院以06級新生為主力軍，在院分團(tuán)委學(xué)生會年級學(xué)生會的通力合作下用我們知識，用我們的青春和熱情，投身實際開展活動。
12月6日晚在秋實樓六樓舞臺我院首次舉行了以公演劇的形式，以班級為單位，共有6個話劇節(jié)目，讓同學(xué)們作為小偵探，進(jìn)行案例分析，題目形式多樣，內(nèi)容豐富，盡力達(dá)到突出今年法制宣傳日主題，宣傳憲法，將所學(xué)課本知識與實際生活相結(jié)合的目的。此次案例分析活動形式新穎，易于被同學(xué)接受，通過大家參與活動，進(jìn)一步加大對法的宣傳教育力度，增強(qiáng)維護(hù)法的自覺性。案例分析集趣味性和知識性為一體，將相對枯燥的法律知識容入到話劇中去我們將及時對這次活動進(jìn)行總結(jié)，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)我院精神，在以后的法制宣傳日活動中能更好做好法律知識的宣傳工作，發(fā)揚(yáng)學(xué)院精神。
互動活動中主要是一有獎竟答的形式，旨在提高同學(xué)們的參與性，讓同學(xué)們在參與中自覺學(xué)習(xí)法律?；踊顒又械墓嫘麄鳂?biāo)語設(shè)計比賽使同學(xué)們用精練的語言亮出響亮務(wù)實的口號，讓口號回蕩耳際，深入人心，明信片封面設(shè)計比賽利用了具有較強(qiáng)視覺吸引力的圖片讓人對法制宣傳印象深刻，過目難忘，而互動活動中的“誰是兇手”——偵探你我他則通過有獎竟答的形式，把整個節(jié)目推進(jìn)了一個高潮，大家的參與熱情高漲。大家在分析過程，猜測結(jié)果，促使理性認(rèn)識與感性認(rèn)識的高度結(jié)合。
12月6日晚的話劇震撼了同學(xué)們的心靈，一場話劇一個警鐘，特別的06級四大班的肖申克的救贖無論是劇情還是從道具來看，他們都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，這場話劇描述了一位銀行家的獄中生活，引來了觀眾門陣陣掌聲，在掌聲的同時從側(cè)面引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注法律，話劇在同學(xué)們之中產(chǎn)生了極大反響。本知識運(yùn)用在實際生活中，讓同學(xué)們在開心之余學(xué)習(xí)到更為扎實的法律知識。
手工大賽總結(jié)報告篇七
按照上級行關(guān)于開展"情系政府客戶，服務(wù)公共財政"聯(lián)合營銷活動的通知要求，我行積極行動，精心組織，結(jié)合__縣政府部門實際情況，針對性的選擇目標(biāo)客戶，落實目標(biāo)責(zé)任，較好的完成了聯(lián)合營銷活動的目標(biāo)任務(wù)，營銷個人網(wǎng)銀用戶__戶， 信用卡發(fā)卡__張，辦理個人理財金賬戶__戶，牡丹e時代卡用戶__戶?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、成立機(jī)構(gòu)，精心組織
為確保本次活動目標(biāo)的順利實現(xiàn)，__行成立了"情系政府客戶，服務(wù)公共財政"聯(lián)合營銷領(lǐng)導(dǎo)小組，行長擔(dān)任組長，各相關(guān)職能部門、網(wǎng)點負(fù)責(zé)人為小組成員，對營銷活動進(jìn)行統(tǒng)一組織，協(xié)調(diào)和管理，領(lǐng)導(dǎo)小組召開題會議，對政府部門資源情況進(jìn)行認(rèn)真分析，細(xì)心分類，鎖定重點營銷對象，各有關(guān)部門密切配合，及時溝通，從而為本次營銷活動奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、搞好業(yè)務(wù)宣傳，推進(jìn)營銷活動快速發(fā)展
活動期間，__行緊緊圍繞活動主題，采取適合__縣實際的促銷宣傳方式，提__我行銀政合作產(chǎn)品美譽(yù)度。
一是以集中營銷為平臺，上門營銷為手段，通過高層拜訪，銀政懇談會，上門送單等形式多樣的`營銷，營銷我行金融產(chǎn)品，同時要求營銷人員要深入到戶，現(xiàn)場講明和輔導(dǎo)辦卡、用卡知識，讓持卡人熟悉用卡流程，把服務(wù)貫穿于整個營銷過程，并取得較好效果，如政府某一名公務(wù)員，通過營銷人員的現(xiàn)場演示，很快認(rèn)知、認(rèn)用了工行牡丹卡，到外地出差用了卡后，專門到銀行表示對銀行工作人員的感謝。
二是加強(qiáng)柜面營銷，政府部門人員到我行辦理對公業(yè)務(wù)時，柜面人員及時介紹給有關(guān)人員，由營銷人員與其進(jìn)一步的交談，推介我行金融產(chǎn)品。
三是完善激勵機(jī)制，突出全員營銷。為充分借助全行員工社會關(guān)系資源，有效調(diào)動上下整體聯(lián)合營銷資源合力，支行在經(jīng)營目標(biāo)責(zé)任制中，加大了二季度對銀行卡業(yè)務(wù)的專項掛鉤考核力度，通過不斷完善激勵機(jī)制，有效調(diào)動了員工營銷的積極性和主動性，許多員工利用其親屬、朋友在政府部門任職的關(guān)系，積極營銷，取得了一定的效果。
三、搞好售后服務(wù)，提高客戶滿意度
本次營銷活動中，我行還將搞好售后服務(wù)，提高持卡人用卡水平，使每個持卡人滿意作為一項重要內(nèi)容。為提高銀行卡交易成功率，避免不成功交易，采取及時向持卡人明解釋"密碼次數(shù)超限"及賬戶管理規(guī)定，提醒持卡人避免次數(shù)超限交易錯誤碼，提醒持卡人在賬戶金額不確定時，請先做查詢交易，避免全額超限錯誤等，不僅加強(qiáng)了對持卡人的宣傳和指導(dǎo)，更提高了持卡人的用卡水平，促進(jìn)了卡交易的成功率。
對客戶提出的有關(guān)咨詢，及時完整解答，對當(dāng)時不能做出回答的，在約定時間內(nèi)進(jìn)行電話或上門回訪，以提高客戶的滿意度，從而使一批客戶群體在"不會用、不愿用、主動用"的過程中逐步培植進(jìn)來。
手工大賽總結(jié)報告篇八
一、說課的內(nèi)容。
說課，是授課教師向同行系統(tǒng)介紹自己關(guān)于某課的教學(xué)設(shè)想(意圖)及其理論依據(jù)，而后聽者評議、交流切磋的一種教研形式。說課的內(nèi)容包括：說教材(包括說教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、重點難點和課時安排)、說學(xué)生、說教法(本課采用何種教學(xué)方法和手段及其教育理論依據(jù))、說學(xué)法(本課擬教給學(xué)生什么樣的，培養(yǎng)哪些能力)、說教學(xué)過程(課堂的教學(xué)流程和板塊結(jié)構(gòu)以及板書)。
二、說課的語言。
說課不同于備課，其語言應(yīng)該分為說課語言和教學(xué)語言兩塊，即教師在說課過程中應(yīng)說課角色和課堂角色不斷地互換。大部分的說課內(nèi)容是使用說課語言，將自己的課堂結(jié)構(gòu)、理論依據(jù)等展示給聽眾，而導(dǎo)語部分、課堂中的有效提問、過渡語、結(jié)束語等就應(yīng)用教學(xué)語言，將聽眾當(dāng)作自己的學(xué)生，好像在課堂上一樣，輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫恰到好處，亮出自己的精彩。
三、注意理論依據(jù)。
備課著重研究解決課堂教學(xué)中的“教什么、怎樣教”等教學(xué)內(nèi)容及實施技術(shù)問題，說課除要研究上述問題外，還要研究“為什么這樣教”的教學(xué)理論問題。在每個大的板塊環(huán)節(jié)之后，要說出這樣設(shè)計的教育理念是什么，目的是什么。而不能把說課當(dāng)成課堂再現(xiàn)，只說自己的教學(xué)流程。
四、也是最后一點，最好要脫稿。
或者說，要想取得好的.成績，必須脫稿。我們知道技能大賽是提前抽課題，大約一個小時的時間設(shè)計準(zhǔn)備稿子，而我們還用了充分的時間準(zhǔn)備，可是到臺上一站還是感覺很緊張。要想再通暢流利地脫稿去講更是不可能。但是，別人能做到的，你也能做到，這不算什么。別人做不到的，你也要能做到，方能展示你的優(yōu)秀。世上無難事，只要肯攀登。相信自己，一定能行的。
人們都說教師是人類歷史的工程師，我很慶幸自己成為教師行業(yè)的一員。但現(xiàn)在深有體會，當(dāng)一位老師難，成為一位稱職的老師更難，成為一為稱職而又優(yōu)秀的老師更是難上加難。自己要積極進(jìn)取，不斷的提高自身素質(zhì)，多聽有經(jīng)驗老師的課，取其精華，并將其運(yùn)用到自己的教學(xué)當(dāng)中，不斷反思自己教學(xué)中的不足，更新觀念。打開一扇窗，會看到又一個全新的世界。我將把握每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，秀出教師的真我風(fēng)采。在以后的工作中我將不斷地為自己充電，希望在下一次的活動中能夠超越自己。
手工大賽總結(jié)報告篇九
為了豐富校園精神文明、繁榮學(xué)生文化生活，激發(fā)大家的創(chuàng)新意識，提高實踐能力，展示精神風(fēng)貌和能力，理學(xué)院團(tuán)總支承辦了此次手抄報設(shè)計大賽?；顒又黝}：不限。報名方式可以以學(xué)院為單位，也可個人或小組報名參加。
作品內(nèi)容要求：
1、內(nèi)容健康向上、報題自擬，風(fēng)格流派不限。
2、完全手工制作，不包含任何照片和電腦設(shè)計。
3、版面分兩版或四版。（類似于報紙）
4、色彩鮮明，字跡美觀，排版有序大方。
5、發(fā)揮想象，體現(xiàn)創(chuàng)新。
6、每幅作品上附上一份作品簡介，字?jǐn)?shù)在300字以內(nèi)。
由于我們是藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院的學(xué)生，所以對這方面的比賽的話報名的同學(xué)還是有一定積極性，由于作品都比較出色，于是篩選下來6幅作品，但此次活動設(shè)置了權(quán)限，每個學(xué)院至多選出3幅作品參選，為了爭取這6幅作品都能參賽，我便積極與此次活動的負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，說明一些情況后順利得把這6幅作品都送了上去。過了段時間，評選結(jié)果公布了，我們學(xué)院有5幅作品都得到了各自的獎項：
最佳視覺效果獎：藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院選送的`《中國奧運(yùn)，美好中國》作者：×××
最佳版面設(shè)計獎：藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院選送的《中國奧運(yùn)，美好中國》作者：×××
優(yōu)秀獎：藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院選送的《so let’s happy》作者：×××
《眾志成城，抗震救災(zāi)》作者：×××《青春物語》作者：××
《80后過去和現(xiàn)在的情感生活》作者：××
此次活動到此告一段落，通過這次手抄報設(shè)計大賽使參賽選手在設(shè)計手抄報的過程中領(lǐng)悟到了很多方面的認(rèn)識與感受，有對國家的，有對人生的等等的感受，頗有收獲。
文娛部、動畫系——××
手工大賽總結(jié)報告篇十
在本屆手工制作大賽比賽期間，他們優(yōu)秀作品博得觀眾的`熱烈掌聲。我們了解到有許多選手都曾參加過類似的活動，他們能展現(xiàn)自己的特長，結(jié)合自己的特點，令許多觀眾羨慕不已。賽后很多同學(xué)都對手工制作產(chǎn)生了濃厚的興趣，而得到獎的選手對自己更加堅定了信心！
通過本屆手工制作大賽，展示了我院獨特的風(fēng)采。我們將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實的精神，扎扎實實開展各項工作，為校、院的科技文化建設(shè)再做新的貢獻(xiàn)。
在活動的當(dāng)天，首先，活動前后我們激情澎湃，從開始的分類、整理，到展示當(dāng)天安排的井井有條，無形之中加強(qiáng)了我們部門內(nèi)部的團(tuán)結(jié)，同時也增強(qiáng)了與其他同學(xué)的交流。其次，通過此次活動我們開闊了眼界，從對作品的登記、管理，我們得到了不少啟發(fā)，也接觸了新事物學(xué)到了新知識。對部門工作有了新的認(rèn)識，看到了自身的不足和差距，以便在以后的工作中加以改進(jìn)。
縱使這樣，我們也存在著許多不足：
第一，作品收集過程中管理不當(dāng)，個別紙質(zhì)作品有所損壞，無法還原。
第二、由于此次活動舉行接近假期又有運(yùn)動會，以至于作品的征集時間不是十分充裕，不過由于本部對本次活動的準(zhǔn)備以及宣傳工作做的十分到位，并且也受到了同學(xué)們的大力支持，最終還是收到了不少質(zhì)量很高的作品。
通過以上的認(rèn)識，我們了解到我們的工作存在著許多不足，相信在以后的工作中我們一定會加以改正，杜絕類似的錯誤再犯。
總之，在老師的正確指導(dǎo)和學(xué)生會各部門的大力協(xié)助下，本次活動取得圓滿成功。通過此次活動我們再次認(rèn)識到了團(tuán)隊合作的重要性?？吹搅送瑢W(xué)們的創(chuàng)作熱情和創(chuàng)新潛能，希望每一位同學(xué)都能夠加入校園活動中來，盡情展現(xiàn)我們當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，為構(gòu)建和諧校園譜寫燦爛篇章。
手工大賽總結(jié)報告篇十一
為了深化“以德為行、以學(xué)為上”主題教育活動，推動我院校園文化的發(fā)展與繁榮，進(jìn)一步打造校園文化精品項目，提升校園文化品位，通過開展豐富多彩的校園文化活動，營建“校以育人為本師以嚴(yán)教為業(yè)生以成才為志”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，營造有利于青年學(xué)生成長成才的校園環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們美術(shù)學(xué)院和教育學(xué)院學(xué)生會文娛部于10月至11月共同承辦了20xx年校園文化藝術(shù)節(jié)之“妙手迎亞運(yùn)”手工作品比賽。
于今，手工大賽在兩院文娛部的共同努力和兩院學(xué)生會各個部門的鼎力協(xié)助下已經(jīng)圓滿結(jié)束了。我們承辦的這次手工大賽策劃周密，宣傳到位，參賽者眾多，作品的`收集和回發(fā)過程井然有序，參賽作品的評比公平公正，作品展示區(qū)的裝飾工作做得很好，間隙穿插的娛樂節(jié)目也很精彩，作品展出后得到了熱烈反響?？偟膩碚f這次手工大賽是很成功的。
但在大賽整個過程中還是存在一些細(xì)微的不足之處，值得我們注意并吸取經(jīng)驗。
1我們實際的作品收集時間和宣傳單上通知的時間不符，導(dǎo)致需要挨個通知，加大了工作量，所以在計劃上我們還需要更周密。
2在收作品和進(jìn)行編號的過程中有遺漏丟失報名表的現(xiàn)象發(fā)生，所以我們在以后的工作中都需要更認(rèn)真更細(xì)心，要避免類似的現(xiàn)象發(fā)生。
3在整理作品時，有些比較脆弱的作品會被不小心碰倒，會有所損壞。這提醒我們做事要更細(xì)心更小心，不能魯莽。4我們的展區(qū)在室外，出現(xiàn)了作品被風(fēng)吹走的情況。所以在以后的布中我們還需要考慮的更多，爭取能達(dá)到最佳效果。
5作品回發(fā)的通知工作做的不夠好，時間安排也不夠合理，所以使作品領(lǐng)回時有些混亂，這也需要改進(jìn)。
在這次活動中我也學(xué)到了很多，體會到了一場活動的成功需要很多的準(zhǔn)備和籌劃，也吸取了很多經(jīng)驗，相信通過這次鍛煉，我們在以后的工作中一定能做的更好。
美術(shù)學(xué)院文娛部
20xx年11月15日
手工大賽總結(jié)報告篇十二
滁州市第xx屆中職技能大賽已經(jīng)結(jié)束，本次比賽讓我清醒認(rèn)識自身的不足。在這次競賽中，我有收獲、有發(fā)現(xiàn)，希望通過總結(jié)，積累大賽經(jīng)驗。
一、經(jīng)驗教訓(xùn)
為了完成訓(xùn)練任務(wù)，我根據(jù)項目的比賽方案和規(guī)則，分階段制定了訓(xùn)練計劃（基礎(chǔ)模塊、專門化模塊、綜合模塊、模擬比賽模塊等）。
比賽成績不理想主要原因主要在以下幾方面：首先從考試的題型來看，我認(rèn)為我的復(fù)習(xí)思路有所偏頗，影視制作講得多而圖形軟件沒有教，否則的話我認(rèn)為效果會比現(xiàn)在更好。當(dāng)然是選拔就會有失誤，也有一些我認(rèn)為比較好的苗子這次沒有凸現(xiàn)出來。這也和我平時給他們的培訓(xùn)思路和練習(xí)思路有很大的關(guān)系。最后學(xué)生應(yīng)變能力較差，沒有能夠?qū)衲瓯荣愔谐霈F(xiàn)的新情況和新問題做出正確理性的應(yīng)對，出現(xiàn)重大失誤，這在平時訓(xùn)練中缺少鍛煉。
二、打算及措施
1、優(yōu)化訓(xùn)練方法。在今后的訓(xùn)練工作中，必須按照優(yōu)化后的訓(xùn)練方法，統(tǒng)一模式，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一步調(diào)，如期完成培訓(xùn)任務(wù)。避免訓(xùn)練工作的隨意性。
2、向其他學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的方法，進(jìn)一步提高自己的技能水平。通過這次比賽感覺自己和一等獎相比，還是有較大的差距。希望有機(jī)會能夠到這些學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，能與他們的老師進(jìn)行更多的交流。
3、把握好考試方向，確定正確的復(fù)習(xí)思路。
4、除了要學(xué)習(xí)premiere、aftereffects、audition這三個音視頻處理軟件，平面設(shè)計的軟件也應(yīng)該多學(xué)習(xí)，多教學(xué)生軟件應(yīng)用的廣泛性。
5、在培訓(xùn)過程中的教學(xué)也應(yīng)該增強(qiáng)趣味性，避免因為培訓(xùn)時間長、培訓(xùn)過程辛苦，讓學(xué)生產(chǎn)生皮實的情緒。
手工大賽總結(jié)報告篇十三
我有幸參加了在開福區(qū)北辰小學(xué)舉辦的“湖南省第三屆小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)素養(yǎng)大賽”的觀摩活動，用心感受到了教師素養(yǎng)大賽中各位參賽選手所體現(xiàn)的無窮魅力，一直沒親眼見過這樣的比賽形式與課堂，聽了之后，還真不得不佩服這些老師的勇氣與實力。在短短的半天時間里，觀摩了4位來自湖南省各個地區(qū)優(yōu)秀小學(xué)數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)和才藝展示以及現(xiàn)場問答，此次聽課收獲很大，受益匪淺，不僅讓我領(lǐng)略到了各位出類拔萃的數(shù)學(xué)教師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，也讓我從中發(fā)覺到了在課堂教學(xué)理論方面自身的淺薄與不足。
這次大賽的賽制是每個地區(qū)派一個代表隊，整個比賽都是評委當(dāng)場打分，當(dāng)場出成績。四個比賽項目只有才藝表演是事先準(zhǔn)備，現(xiàn)場問答是當(dāng)場抽題，只有大概6、7分鐘組織語言，上課環(huán)節(jié)從抽簽到展示也只有幾個小時，電子備課室的素材也非常少，考的是真正的素養(yǎng)。
這些都是從各個地區(qū)選送的精英選手，看著他們一個個沉著的表現(xiàn)，卻是讓我感嘆。首先是才藝，沒有想到數(shù)學(xué)老師的才藝也能這樣豐富，而且還能與數(shù)學(xué)聯(lián)系起來。數(shù)學(xué)故事是最多的展現(xiàn)形式，還有數(shù)學(xué)魔術(shù)，數(shù)學(xué)情景劇，甚至還有舞蹈(從沒想過舞蹈里面也有數(shù)學(xué)美)。他們把數(shù)學(xué)融入到了生活的每個方面，伴著輕快的音樂，一個個節(jié)目精彩紛呈，不時引來觀眾的陣陣掌聲。讓我最感慨的是現(xiàn)場問答，這些題目里面的術(shù)語是在教學(xué)中常常會出現(xiàn)的，但要講得如此頭頭是道，非一朝一夕的準(zhǔn)備和積累能達(dá)到的。不禁對自己說，我對于教學(xué)理論的學(xué)習(xí)之路還很長。由于時間緊、素材少，這樣的課堂展示正是我們的常態(tài)課。在這樣的比賽情境下，看的理念是否新，教學(xué)方法是否得當(dāng)，學(xué)習(xí)方法是否有效，還能看到不同的教學(xué)風(fēng)格。使得我們相信，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅僅課堂上要展示個人的魅力風(fēng)采，還要深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，扎實研究教材，加強(qiáng)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，提高自身的文化素質(zhì)，同時提高教育教學(xué)能力。除了贊嘆這些數(shù)學(xué)老師扎實的基本功和先進(jìn)的教學(xué)理念，還總結(jié)了一點點自己的體會。
一、重視與學(xué)生溝通，拉近自己與學(xué)生的距離
課前老師們都是先與同學(xué)生交流，讓學(xué)生的身心感到愉悅放松，然后再以飽滿的熱情投入新授學(xué)習(xí)這一點值得學(xué)習(xí)。這樣以消除學(xué)生和教師的緊張感，同時又拉近和學(xué)生之間的距離。也為學(xué)生在之后課堂上思考問題、解決問題搭好橋、鋪好路。(ppt)如《比賽場次》教學(xué)，胡彭芳老師課前先問學(xué)生知道國球是什么，然后再問喜歡嗎，引出了體育老師面臨的乒乓球比賽中場次的問題，以這一問題創(chuàng)設(shè)情境，不僅引起了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，而且為以下的教學(xué)做鋪墊，起到很好的過渡作用。
二、深挖教材，創(chuàng)設(shè)有效情境，真正為教學(xué)服務(wù)
創(chuàng)設(shè)情境不僅出現(xiàn)在課前的導(dǎo)入中，這幾節(jié)課的教學(xué)過程中也都創(chuàng)設(shè)了情境，把學(xué)生帶入探索知識的氛圍。學(xué)習(xí)的材料來源不再是單一的教材，更多的是根據(jù)小學(xué)生的特點，設(shè)置他們感興趣并且容易操作的游戲，調(diào)動積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，要學(xué)生自己在玩中學(xué)，學(xué)中玩。(ppt)如《確定位置》的教學(xué)中，謝君老師首先就用了找最佳搭檔的游戲，讓孩子們馬上進(jìn)入了找位置的角色中，過程中孩子們積極舉手，爭前恐后上臺表演。盡管在這個引導(dǎo)學(xué)生怎樣最為簡單的表述出棋子的位置的過程中，進(jìn)行的不是很順利，但是謝君老師非常的沉著冷靜，從容微笑，耐心的等待學(xué)生的回答，不理想的時候靈活的加以引導(dǎo)，最后就干脆問誰愿意跟老師做搭檔，希望把學(xué)生引入到教學(xué)目標(biāo)的主線上來。這個駕馭學(xué)生和課堂的能力是需要長久的磨礪才能擁有的。
三、重視學(xué)習(xí)方法與思維能力的培養(yǎng)
教學(xué)不但要授之以魚，而且要授之以漁。數(shù)學(xué)是邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，更要重視學(xué)習(xí)方法的掌握與邏輯思維能力的培養(yǎng)。如《平行四邊形的面積》這一課，高鈴令老師就引導(dǎo)學(xué)生采用變的思維方式，在引導(dǎo)學(xué)生探索平行四邊形面積公式的過程中，設(shè)置把長方形漸拉的這一過程，讓學(xué)生明白平行四邊形面積與長方形的面積公式不同，它不是鄰邊相乘(長乘寬)，讓學(xué)生從堅信自己，到懷疑自己，再到發(fā)現(xiàn)問題，最后解決問題。一步一步把學(xué)生帶入知識目標(biāo)。在學(xué)生親身經(jīng)歷了探索過程的基礎(chǔ)上，平行四邊形的面積就不是一味的灌輸新知了。雖然學(xué)生探索的不一定都對，但他們卻真是一步步向所學(xué)的知識靠攏。讓學(xué)生在活動中體驗，在親歷中建構(gòu)，在提升中質(zhì)疑，充分體現(xiàn)了把課堂的主動權(quán)還給孩子，讓學(xué)生由始至終成為學(xué)習(xí)的主人。
四、教師語言有魅力。
這4位老師語言形象親切，將“死”的知識變?yōu)閷W(xué)生易于理解的“活”知識。老師們生動、具有情感的語言，不僅感染了學(xué)生，也感染了下面聽課的老師，聽了便“入臨其境、如見其人、如聞其聲”。當(dāng)學(xué)生回答有失偏頗的時候，她注意情緒導(dǎo)向，做到引而不發(fā)?！澳愕囊馑嘉颐靼?，但是有的同學(xué)可能還不太清楚，我請同學(xué)幫你補(bǔ)充一下好嗎?親切的話語既保護(hù)了學(xué)生的與積極性，同時又積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，及時修正自己的錯誤。評價學(xué)生的語言也是那么貼切、適時、到位，我記下了這些美麗的語言：沒關(guān)系，學(xué)習(xí)就是從不會到會;你的表達(dá)特別清楚，讓大家一聽就懂!你最聰明，會聽就是會學(xué)習(xí)……這些激勵的語言沒有任何浮夸之氣，聽起來順耳、自然，連我都覺得內(nèi)心深愛鼓舞、激勵，別說孩子了，在以后自己的課堂上，也要讓我的學(xué)生感受到這樣的語言。
通過聽了這4節(jié)課后，我感覺到這幾位教師不管是在課堂上，還是在交流中，言談舉止、無不流露出大師風(fēng)范，回味他們課堂上的精彩之處，的確是值得我們每一位年輕教師學(xué)習(xí)、反思。在才藝展示和知識答題中更讓我深深感到做為一個小學(xué)數(shù)學(xué)教師自己還走很長的路要走，尤其是知識素養(yǎng)答題，讓人覺得自己的知識真是太少太少了，要想使它不難，就要不斷地充實自己，唯一的途徑就是多。
手工大賽總結(jié)報告篇十四
二、活動背景：
為慶祝世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利暨中國抗日戰(zhàn)爭勝利70周年，同時為了豐富同學(xué)們的課余文化生活，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采,為愛好書法的同學(xué)提供一個展示自我的舞臺，弘揚(yáng)校園文化，豐富校園生活，選拔優(yōu)秀書法人材，決定舉辦主題為“憶往昔崢嶸歲月傳中華民族之魂展新青年新修養(yǎng)”的慶?！笆澜绶捶ㄎ魉箲?zhàn)爭勝利暨中國抗日戰(zhàn)爭勝利70周年”書畫作品展。
三、活動的目的及意義：
1、活躍校園文化氣氛，提高藝術(shù)素養(yǎng)，濃郁校園精神文化氛圍，盡展大學(xué)生熱愛生活.和全面發(fā)展的進(jìn)取精神。
2、慶祝世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利暨中國抗日戰(zhàn)爭勝利70周年.
3、提高大學(xué)生書法能力，審美趣味水平，擴(kuò)展大學(xué)生綜合素質(zhì)，展現(xiàn)當(dāng)代青年的陽光風(fēng)采。
四、活動時間：
五、活動地點：
武夷學(xué)院瑞樟教學(xué)樓3號樓307室。
六、主辦單位：
共青團(tuán)武夷學(xué)院委員會。
七、承辦單位：
武夷學(xué)院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會書法協(xié)會。
八、活動對象：
全校在校大學(xué)生。
九、活動要求:。
(一)參賽作品類型：軟筆書法，硬筆書法作品;。
(二)參賽作品要求：
2.所有作品要求原創(chuàng);。
3.每人限交一副作品(可一副軟筆加一副硬筆);。
6.參賽者請統(tǒng)一在參賽作品背面右下角或另附紙張注明參賽作品的名稱以及參賽者的姓名、院系、專業(yè)、班級、聯(lián)系方式等基本個人信息，以便聯(lián)系。
十、活動流程：
(一)活動前期宣傳：
2.橫幅：制作一條橫幅掛于學(xué)校人流量較大的地方，提高。
宣傳力度;。
4.通過貼吧，書法協(xié)會微博，qq群等形式加以宣傳。
(二)征稿參賽作品僅代表個人進(jìn)行比賽，各院系至少要交傳統(tǒng)書法類15幅、硬筆書法類15幅作品。
(三)活動宣傳報道：
活動期間由社聯(lián)宣傳部、網(wǎng)絡(luò)采集部實時對活動進(jìn)行宣傳報道，確?；顒拥男麄髁Χ纫约盎顒拥墓_公正。
(四)活動后期:。
由評委點評作品，收集優(yōu)秀作品用于展出。
6.作品征集階段：宣傳階段后，陸續(xù)可征集作品，作品統(tǒng)一由會長或副會長收集。
7.作品評選。
十一、獎項設(shè)置：
(一)參賽作品經(jīng)評審，評出軟筆書法類、硬筆書法類一、
二、三等獎以及優(yōu)秀獎。
(二)對于獲獎?wù)邔㈩C發(fā)榮譽(yù)證書及獎品;。
(三)各級獎項。
武夷學(xué)院書法協(xié)會。
手工大賽總結(jié)報告篇十五
當(dāng)今社會競爭激烈，許多畢業(yè)大學(xué)生面臨著就業(yè)的巨大壓力。為了使我們同學(xué)能夠在這嚴(yán)峻的社會就業(yè)壓力下立于不敗之地，鍛煉同學(xué)們團(tuán)隊協(xié)作能力以及使同學(xué)們的意志與毅力的得到磨練，我們經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院舉辦了這次“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽”。為同學(xué)們開辟新思路，打破傳統(tǒng)就業(yè)格局，鑒于現(xiàn)階段國家政策的支持，積極鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，為同學(xué)們以后走向社會奠定一個良好的基礎(chǔ)，我院2012年11月25日在長春師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院三教201舉行了一場由經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院舉辦的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽，分團(tuán)委、學(xué)生會主席、各有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)出席了此次活動。
此次活動我們分為了三個部分：賽前準(zhǔn)備部分、初賽部分、決賽部分。下面我們將對各個部分進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié)。
賽前準(zhǔn)備部分：在賽前準(zhǔn)備的時候，大賽負(fù)責(zé)人為同學(xué)們項細(xì)介紹了比賽的規(guī)則和要求。由于同學(xué)們的充分準(zhǔn)備，為他們參加初賽奠定了良好的基礎(chǔ)。
初賽部分：本次“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽” 秉著創(chuàng)業(yè)基金不限以自由創(chuàng)業(yè)為主題的活動，以全院的學(xué)生為對象，有個人（三人）或是團(tuán)隊（七人以上）的形式參加。由分團(tuán)委、學(xué)生會邀請本院有經(jīng)驗的老師、領(lǐng)導(dǎo)，本著“公平，公正”的原則，選出前七強(qiáng)，進(jìn)入決賽。
決賽部分：決賽是以團(tuán)隊代表現(xiàn)場解說，評委現(xiàn)場打分并提問的
形式呈現(xiàn)。參賽選手向評委結(jié)合ppt做策劃書的詳細(xì)介紹以及評委想?yún)①愡x手現(xiàn)場提問，根據(jù)得分選出前三名和兩個個人風(fēng)采獎并頒發(fā)獎狀。
活動內(nèi)容：
在活動開場之前，我們先給大家播放了音樂，為了活動現(xiàn)場的氣氛，讓參賽選手放松愉快的環(huán)境下進(jìn)入活動環(huán)節(jié)。
著公平、公正的原則，評出了一等獎、二等獎、三等獎和兩名個人風(fēng)采獎。
此次活動的優(yōu)點：
通過主辦本次活動將有利于引導(dǎo)我院部分大學(xué)生將來的就業(yè)、擇業(yè)問題，同時通過本次活動將為促進(jìn)大學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)活動的開展、拓展素質(zhì)教育、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，在校內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍推動大學(xué)生社會實踐活動的發(fā)展。而且本次創(chuàng)業(yè)大賽活動充分的調(diào)動我院學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的積極性，以及提高我院學(xué)生就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識從而使的其在學(xué)院的學(xué)習(xí)中更加努力。
此次活動的不足之處：
活動中得不足還是存在的本次活動時間有點倉促，選的時間是晚上，沒有考慮到大家休息時間也沒有給參賽選手充分的時間來展示他們的作品。下次舉辦活動我們要合理安排好活動舉辦時間。還有在評委邀請方面盡量邀請涉及到不同深度和廣度的人。
活動總結(jié)：
這次活動大家都獲益匪淺，感慨萬分，以后我們會更加努力，把活動做到盡善盡美。沒有最好，但我們有更好，敢想敢做敢挑戰(zhàn)。我們會把每一個有意義的閃念變成現(xiàn)實，變的更具影響力更值得回味！
2011年1月12日，由教育部全國高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心作為指導(dǎo)單位，黑龍江省教育廳主辦的“中國移動杯”首屆黑龍江省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽正式啟動。
整個活動共歷時8個月，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在招生就業(yè)處的精心籌劃及各系支持配合下，最終，我院榮獲大賽優(yōu)秀組織獎；王巖、翟秀梅同志榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎；來自水產(chǎn)系的水產(chǎn)養(yǎng)殖團(tuán)隊榮獲了本次大賽的三等獎。下面，就我院參加“中國移動杯”首屆黑龍江省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽情況做以小結(jié)：
一、活動籌備情況
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對此次活動高度重視，成立了以學(xué)院黨委副書記擔(dān)任組長，招生就業(yè)處處長及各系主要負(fù)責(zé)人組成的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開專題會議，研究部署工作內(nèi)容。王志強(qiáng)副書記對此次活動的意義、任務(wù)和目標(biāo)進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，并對工作提出了要求。希望通過這次活動，使同學(xué)們了解創(chuàng)業(yè)知識，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識、精神和能力，增強(qiáng)同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)自信心。
二、活動實施情況
（一）活動宣傳
為了讓學(xué)生們了解創(chuàng)業(yè)知識，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)能力，招生就業(yè)處召開了活動啟動會議，相關(guān)部門積極策劃并組織各項活動的宣傳，于3月9日至3月20日在全院開展了創(chuàng)業(yè)大賽的宣傳活動，通過網(wǎng)絡(luò)、公告欄、海報和校園廣播等方式宣傳，使創(chuàng)業(yè)大賽活動引起了學(xué)生們廣泛關(guān)注，截止到3月25日，我院報名人數(shù)已超過百余人。
（二）校級選拔
在選拔過程中各系領(lǐng)導(dǎo)高度重視，指導(dǎo)教師認(rèn)真組織，通過宣傳推廣、培訓(xùn)咨詢、輔導(dǎo)學(xué)生撰寫作品等系列活動，達(dá)到了創(chuàng)業(yè)教育的目的。學(xué)院及時督促檢查，王巖處長經(jīng)常深入到參賽隊伍中去，細(xì)致閱讀同學(xué)們的計劃書，認(rèn)真聽創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的陳述答辯，及時給出指導(dǎo)性的意見，真正使創(chuàng)業(yè)意識深入人心，使創(chuàng)業(yè)大賽活動落到實處。
從參賽的計劃作品及各團(tuán)隊的準(zhǔn)備情況來看，各系就業(yè)指導(dǎo)工作者對大學(xué)
生創(chuàng)業(yè)教育的指導(dǎo)能力普遍加強(qiáng)，為學(xué)院推選了優(yōu)秀團(tuán)隊，鍛煉、培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。本階段共有22支隊伍通過選拔代表我院參加省級初賽。
（四）省級初賽
在省級初賽階段，為了讓大學(xué)生真正了解創(chuàng)業(yè)知識，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識和精神，招生就業(yè)處還專門邀請了哈爾濱理工大學(xué)科學(xué)與工程研究院院長、哈爾濱理工大學(xué)科技園總經(jīng)理、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師于澎田就《大學(xué)生如何創(chuàng)業(yè)》為參賽指導(dǎo)教師和學(xué)生進(jìn)行了專題講座。本階段，全省共有46所高校的908支創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊報名參賽，經(jīng)評選有45所高校的300支團(tuán)隊進(jìn)入省級初賽。我院共有11支團(tuán)隊成功晉級。
自4月16日起，大賽評委會對來自45所高校的300支團(tuán)隊進(jìn)行初賽評選。初賽評選分4個部分進(jìn)行，分別是視頻短片評審、主題創(chuàng)意計劃書評審、專家提問、短信及網(wǎng)絡(luò)投票。截止至5月9日，經(jīng)評選，共有 41所學(xué)校的150支團(tuán)隊順利晉級省級復(fù)賽。我院共有8支團(tuán)隊成功晉級省級復(fù)賽。
（五） 省級復(fù)賽
省級復(fù)賽時間段為5月11日—31日，在歷時20天的時間里，大賽組委會將組織相關(guān)專家通過團(tuán)隊siyb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)及評審、團(tuán)隊營銷培訓(xùn)及評審、現(xiàn)場答辯及專家提問、網(wǎng)絡(luò)及短信投票等部分進(jìn)行評比，最終從150支團(tuán)隊中評選出50支團(tuán)隊晉級省級決賽。
在省級復(fù)賽中，我院農(nóng)學(xué)系“8090裝飾設(shè)計工作室”創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊和水產(chǎn)系“無公害養(yǎng)殖海參育苗”創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊從全省956支參賽團(tuán)隊中脫穎而出，以優(yōu)異的成績進(jìn)入“中國移動杯”首屆黑龍江省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽50強(qiáng)決賽。全省僅有四所高職院校學(xué)生進(jìn)入省級50強(qiáng)決賽。
（六） 省級決賽及省級總決賽
省級決賽時間段為5月27日—6月2日，大賽組委會將組織相關(guān)專家通過團(tuán)隊企業(yè)診斷；金蝶軟件培訓(xùn)、模擬、練習(xí)賽；圍繞產(chǎn)品或服務(wù)及投資計劃等問題的專家提問和網(wǎng)絡(luò)及短信投票等部分進(jìn)行評比，直接從50強(qiáng)中評選出10強(qiáng)進(jìn)入省級總決賽，最終，我院水產(chǎn)系“無公害養(yǎng)殖海參育苗”創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊以總分?jǐn)?shù)第二的優(yōu)異成績進(jìn)入到了省級總決賽。
省級總決賽于2011年9月22日下午13：30分在東北林業(yè)大學(xué)的科學(xué)會堂舉行，總決賽分為三個環(huán)節(jié)，分別是團(tuán)隊陳述、專家提問和才藝展示。經(jīng)過層層賽事的選拔，我院選手們更為成熟自信，比賽過程更加精彩，選手們按照“科學(xué)性、清晰性、新穎性、市場前景和可行性”為主要內(nèi)容的陳述答辯，都發(fā)揮出自己的水平，充分地展示了我院“態(tài)度好、知識新、技能強(qiáng)”的辦學(xué)理念及大學(xué)生的精神面貌和青春風(fēng)采。
最終，我院水產(chǎn)系“無公害養(yǎng)殖海參育苗”創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊以總分?jǐn)?shù)95.64分榮獲中國移動杯”首屆黑龍江省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽三等獎，孵化資金2萬元。
三、所得經(jīng)驗
本次大賽很好地傳播了創(chuàng)業(yè)的知識，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，使學(xué)生在充分認(rèn)識自己，客觀地分析環(huán)境的前提下，能夠科學(xué)地樹立目標(biāo)，做出正確的職業(yè)選擇，為今后自己選擇人生道路奠定了基礎(chǔ)。對促進(jìn)我院全程化就業(yè)指導(dǎo)工作、提高畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力將起到直接推動作用。
第一，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視,大力支持
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽是是大學(xué)生素質(zhì)拓展的重要內(nèi)容，是服務(wù)大學(xué)生就業(yè)工作、提高大學(xué)生就業(yè)競爭力的主要抓手，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)把大賽活動當(dāng)作一項重點工作來抓。成立了大賽籌備小組，對每個階段都進(jìn)行了充分的準(zhǔn)分和大力的支持，為我院取得的優(yōu)異成績打下了堅實的基礎(chǔ)。
第二，招生就業(yè)處，各系就業(yè)科精心組織
各系結(jié)合實際情況，成立活動組織機(jī)構(gòu)，對參賽團(tuán)隊進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，積極指導(dǎo)學(xué)生深入開展市場調(diào)查研究，完成創(chuàng)業(yè)計劃書，使作品有了高起點和高層次，確保我院參賽團(tuán)隊能成功晉級。
第三，大賽前的大力宣傳和廣泛動員
為了使更多的同學(xué)了解并參與到創(chuàng)業(yè)大賽中來，招生就業(yè)處、各系通過宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)、海報、講座等方式對活動作了全面的宣傳報道，使同學(xué)們對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽有更加深入的了解，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)造了良好的輿-論氛圍。
第四，進(jìn)一步提高創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)提高并非一朝一夕，讓真正有創(chuàng)業(yè)意愿、適合創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生分享成功創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，提高創(chuàng)業(yè)技能顯得尤為重要。我院創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)期待更進(jìn)一步提高，以此來推進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展。
第五、要不斷開拓學(xué)生的創(chuàng)新意識
創(chuàng)業(yè)大賽體現(xiàn)的是我院學(xué)生的綜合素質(zhì)，為了適應(yīng)社會的多形式人才需求，讓我們的學(xué)生在新的經(jīng)濟(jì)浪潮中立住腳，扎住根，在加強(qiáng)各方面教育的同時，我們必須重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。比賽的勝負(fù)不是靠材料寫得有多好，而是看你的創(chuàng)意有多少，江澤民同志曾多次提到：“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力”。
本次活動的成功，得益于學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視廣大師生的積極參與。我們將以本屆大賽為契機(jī)，不斷改進(jìn)和完善不足之處，積極探索創(chuàng)新，把創(chuàng)業(yè)教育與職業(yè)生涯規(guī)劃有機(jī)的結(jié)合，把我院的創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育推向更高的臺階。
招生就業(yè)處 2011年9月28日
手工大賽總結(jié)報告篇十六
為了豐富我校學(xué)生課余文化生活，增強(qiáng)學(xué)生的審美情趣，充分體現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生動手動腦能力，激發(fā)新時代學(xué)生的創(chuàng)造力，提倡學(xué)生環(huán)保，為此我院經(jīng)研究決定面向全校開展第四屆diy變廢為寶手工創(chuàng)意制作賽，給莘莘學(xué)子提供一個展現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生的風(fēng)采及能力，放飛學(xué)生夢想的`舞臺。
“我心創(chuàng)想，環(huán)保與我同在”
20xx年5月18日—6月3日。
工商管理學(xué)院團(tuán)總支。
承辦單位：青年志愿者服務(wù)隊。
a、b區(qū)宿舍門口。
全校學(xué)生。
六、活動流程：
2、5月18日，宣傳部在a、b區(qū)宿舍門口處張貼海報；
3、5月18日，活動負(fù)責(zé)人做好21號a、b區(qū)宿舍門口設(shè)點申請工作；
4、5月21日，在a、b區(qū)宿舍門口設(shè)點做好宣傳及報名工作；
5、5月24日，活動負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)做好初賽的教室申請工作；
7、5月31日前，購買好獎品及證書；
8、此次初賽評由主席團(tuán)及青隊若干員組成；
9、由一名員負(fù)責(zé)對比賽作品進(jìn)行拍攝；
10、在部門內(nèi)部挑選表達(dá)能力較b強(qiáng)的員作為主持人。
1、5月27日，晚上19：30比賽開始；
2、參賽選手按序號展示作品并進(jìn)行簡要的介紹，由評打分；
3、工作人員統(tǒng)計分?jǐn)?shù)；
4、按照得分最高的15件作品進(jìn)入決賽。
1、5月30日，活動負(fù)責(zé)人申請決賽教室；
2、5月30日，發(fā)出邀請函，邀請三位老師作為決賽評；
3、5月31日，落實決賽當(dāng)晚各工作人員的任務(wù)；
4、5月31日，邀請兩名禮儀隊隊員擔(dān)任當(dāng)晚的禮儀小姐；
5、5月31日，邀請新聞采編部對現(xiàn)場進(jìn)行攝影記錄及撰寫新聞稿；
6、6月3日，現(xiàn)場工作人員必須在18：00前到達(dá)現(xiàn)場，進(jìn)行現(xiàn)場的布，設(shè)備檢查等工作。
1、6月3日，晚上19：30比賽開始；
2、主持人開場致辭；
3、參賽選手以ppt的形式對作品進(jìn)行講解，限時3分鐘；
4、展示完畢，由評、現(xiàn)場觀眾進(jìn)行提問；
5、評老師打分；
7、評老師對獲獎選手進(jìn)行頒獎；
8、合照留念；
9、活動完畢后整理現(xiàn)場。
1、作品主題鮮明形式多樣，內(nèi)容健康向上，美觀實用，構(gòu)思巧妙，富有創(chuàng)造性和環(huán)保性。
2、作品必須是原創(chuàng)，不得從市場上購買成品參賽。
3、可以個人或組隊形式參賽。（組隊人數(shù)不能多于4人）。
4、每人限參賽作品一份。
5、我院各班級每班至少交一份作品。
1、參賽者必須在限定的時間內(nèi)完成比賽作品并按時參加比賽，遲到15分鐘者自動取消比賽資格。
2、工作人員當(dāng)天有事不能出席現(xiàn)場工作要提前說明，以保正活動有序進(jìn)行。
3、現(xiàn)場工作人員必須佩戴工作證。
一等獎一名：獎狀+獎品。
二等獎兩名：獎狀+獎品。
三等獎三名：獎狀+獎品。
最佳創(chuàng)意獎一名：獎狀。
最佳環(huán)保獎一名：獎狀。
最佳人氣獎一名：獎狀。
工商管理學(xué)院團(tuán)總支青年志愿者服務(wù)隊。
手工大賽總結(jié)報告篇十七
不知不覺，20xx學(xué)年第二學(xué)期馬上就要結(jié)束了，這一個學(xué)期在創(chuàng)新實踐部的磨練，又讓我成熟了不少，改變了不少。在第一個學(xué)期時，還充斥著許多對部門職責(zé)和部門職能的不解和迷惑，如今，我已經(jīng)能夠用自己獨特的見解來對自身未來的規(guī)劃了，這一切，都要感謝在我創(chuàng)新實踐部一年的堅持和堅守。
首先，新學(xué)期開始之初，我們進(jìn)行了對上學(xué)期工作的總結(jié)，以及上學(xué)期出現(xiàn)的部內(nèi)問題和解決方法。在本學(xué)期的工作中：一方面，我們積極的參與到創(chuàng)新實踐活動中去，為部門的工作提出意見和完善部門工作。另一方面，我們要提高自身創(chuàng)新思維，完善自身的不足，改正浮躁的情緒，端正自己的工作態(tài)度，從而，使我們創(chuàng)新實踐部有更好的發(fā)展和進(jìn)步。
其次，在部門在第二學(xué)期初次例會時，部長就與我們討論本學(xué)期我們創(chuàng)新實踐部的工作，以下是本學(xué)期我部所負(fù)責(zé)的工作：
1、我部本學(xué)期負(fù)責(zé)十二個班級的主題團(tuán)日活動，監(jiān)督各班級策劃書格式，積極參與各班級的團(tuán)日活動，活動會結(jié)束后，上收各班級團(tuán)日活動總結(jié)和活動簡報。
2、我部積極開展假期（包括周末）的社會實踐實踐活動，策劃實踐活動的方案，并且與勤工儉學(xué)相結(jié)合，搜集相關(guān)社會實踐活動的信息。
3、3月中旬左右，我部進(jìn)行第一次有關(guān)“挑戰(zhàn)杯”的社會
實踐調(diào)研活動，由部長帶領(lǐng)干事，分成兩組，對文法外語系的九個班級進(jìn)行問卷調(diào)查。
4、4月初的新華學(xué)院運(yùn)動會中，我部負(fù)責(zé)前期工作及運(yùn)動會中的人數(shù)出勤情況，和保證運(yùn)動會中的安全秩序，我們積極認(rèn)真的完成了所分配的工作。
5、4月中下旬，我部進(jìn)行了納新工作，入部四名新干事，了解認(rèn)識我部的職能和目標(biāo)對其分配新工作，以及參與到我部的各種社會實踐活動中來。
6、在5月初我部申報成功了“菜籃子”的社會實踐活動，有我部干事進(jìn)行對我院周邊流動的.便捷蔬菜水果銷售點的相關(guān)調(diào)研。干事分別組成三組，對三個蔬菜水果便利銷售點進(jìn)行社會實踐活動。
最后，在本學(xué)期中，我們還參加了英語pk 大賽的前期準(zhǔn)備工作，配合文法外語系學(xué)生會女生部完成了“仙度瑞拉”美好心愿活動、參與了文法外語系學(xué)生會生活安教部的公寓文化藝術(shù)節(jié)活動。
本學(xué)期的工作就要結(jié)束了，總結(jié)以上工作，我們發(fā)現(xiàn)了在工作中的各種不足，同時也在不斷地改正和完善工作。而我對于團(tuán)總支的工作有了更深的認(rèn)識，對于我們創(chuàng)新實踐部的建設(shè)和發(fā)展方面有更多的見解。在文法外語系團(tuán)總支工作了一年，發(fā)現(xiàn)又一次鍛煉了自己的適應(yīng)能力，學(xué)到了更多的東西。并且因為在部門工作中有了新的戰(zhàn)友，有了新的戰(zhàn)友情。在各種活動中，由于個人原因有請假的現(xiàn)象，對待工作可能有怠慢的趨向，在下學(xué)期的工作中，我會努力克服本學(xué)期的不足，用積極地態(tài)度迎接新學(xué)期的工作。同時我對我未來的干事生涯充滿了希望，我能用我的青春再次見證我的未來是由自己創(chuàng)造和把握的。繼續(xù)努力吧，為自己加油！
手工大賽總結(jié)報告篇十八
通過本次活動，可以為愛好手工制作的同學(xué)提供一個展現(xiàn)自己的創(chuàng)意和心靈手巧的平臺，也是一次體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生追求心靈美，生活純美的活動。用我們的雙手創(chuàng)造新的事物，制作精美的手工品，裝飾空間的同時也美化我們的心靈。每個人都會對生活有不同的理解，我們希望通過以手工的方式來表達(dá)我們積極的生活態(tài)度。同時這個活動的開展也可以鍛煉同學(xué)們的動手能力和創(chuàng)造性思維。又有利于激發(fā)同學(xué)們的團(tuán)隊合作精神，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
一·活動目的
奇跡，從指尖產(chǎn)生
三·活動時間及地點
（一） 活動時間：三月中旬
（二） 活動地點：西區(qū)籃球場
四·活動主辦方
校學(xué)生會女生部
五·活動對象
學(xué)校全體女生
六·活動流程
（一）活動前期宣傳
1·提前兩星期展出展板宣傳（包括參賽要求等）
2·聯(lián)系校學(xué)生會其他部門輔助宣傳（校廣播臺等）
3·女生部內(nèi)人員分配具體事項
4·申請活動物資及活動場地
5·組織報名工作
（二）具體活動流程
1·活動場地具體安排（擺好展示臺等具體準(zhǔn)備）
2·安排接待人員接待前來參賽的選手，并組織簽到 3·參賽作品編號以及擺出展示
4·由具體負(fù)責(zé)人安排人員擺攤設(shè)點做兩天展示，并做好宣傳投票工作
（三） 活動后期安排
1·場地清潔工作
2·租借物資的還放
3·做最后活動總結(jié)
七·經(jīng)費(fèi)預(yù)算
打印通知200×0.3=60
十字繡、抱枕、飾品、掛件等共計300
報名表若干 40
活動經(jīng)費(fèi)共計400
八·活動要求
1·工作人員對待參賽人員需禮貌熱情，具體講解活動內(nèi)容，不得虛假隱瞞?；顒舆^程中要有組織紀(jì)律性，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
2·負(fù)責(zé)通知上交參賽作品的成員要勤懇負(fù)責(zé)。
3·保證參賽作品的完整性。
4·維持好展區(qū)內(nèi)的安全秩序。
九·備注
活動過程中如遇突發(fā)事件需要及時上報總負(fù)責(zé)人，并要求工作人員要獨立冷靜思考應(yīng)付突發(fā)事件。
手工大賽總結(jié)報告篇十九
相信曾經(jīng)的你會在電視機(jī)或者電腦屏幕前驚慕過別人制作的機(jī)器人或各種令人眼花繚亂的電子產(chǎn)品，曾經(jīng)一無所知茫然的你期望你也能擁有一雙創(chuàng)造美麗的雙手能讓自己的`思緒飛上藍(lán)天。還在羨慕別人嗎？還在遲遲不知從何做起嗎？現(xiàn)在光電愛好者協(xié)會給你這個機(jī)會，讓你有一個舞臺展現(xiàn)你的才能，快快找到你的組織，打開你們的腦洞，發(fā)揮你們的想象力，一起來實現(xiàn)你的天馬行空吧！
為了營造良好的校園文化，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，調(diào)動廣同學(xué)參與社團(tuán)活動的積極性和主動性，使廣學(xué)生在活動參與中受到潛移默化的影響，思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。創(chuàng)建校園精神文明和促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，體現(xiàn)時代性、參與性、競爭性，活躍我院學(xué)生社團(tuán)文化生活，培養(yǎng)和提高我院學(xué)生的`文化品位和藝術(shù)修養(yǎng)，營造良好的校園社團(tuán)文化氛圍，推動我校社團(tuán)的發(fā)展。更好的促進(jìn)協(xié)會成員之間的交流，加強(qiáng)各部門之間的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，建設(shè)優(yōu)秀校園文化，特此，我校光電愛好者協(xié)會舉報了此次第一屆光電diy設(shè)計賽。
湖北師范學(xué)院光電愛好者協(xié)會。
20xx年12月10日（周四下午）。
信息樓物理創(chuàng)新實驗室10108。
1、各部門成員自行分組，為自己的小組取一個霸氣側(cè)漏的名字；
5、最后將根據(jù)每個小組參賽作品的創(chuàng)意亮點進(jìn)行評選，由專業(yè)評審選出優(yōu)秀作品，予以獎勵。
本次賽設(shè)有一、二、三等獎，對獲得獲獎的小組將頒發(fā)獎狀和證書以資鼓勵。
自行組隊后，以小組為單位到光電愛好者協(xié)會秘書部汪夢姣處登記報名。
3、作品盡量適合于室內(nèi)展示，適當(dāng)加入自己的想法和創(chuàng)意。
手工大賽總結(jié)報告篇一
為進(jìn)一步推進(jìn)銀行業(yè)金融知識普及工作，著力提升社會公眾的金融素質(zhì)和安全意識，維護(hù)廣大金融消費(fèi)者合法權(quán)益，根據(jù)__銀行業(yè)協(xié)會轉(zhuǎn)發(fā)中銀協(xié)《關(guān)于印發(fā)20__年度中國銀行業(yè)普及金融知識萬里行活動方案的通知》要求，我行于20__年6月1日至6月30日在轄區(qū)內(nèi)組織“利率市場化與存款保險制度宣傳月”主題宣傳活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)報告如下：
一、成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，確?；顒禹樌_展
為確保宣傳活動分工合理、組織有序、措施得當(dāng)，按照 “金融知識進(jìn)萬家”的文件精神，我分行高度重視，成立了以分行行長__x任組長，__x任副組長，各部室及各支行主要負(fù)責(zé)人為領(lǐng)導(dǎo)小組成員的.“金融知識進(jìn)萬家”宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并成立了領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，辦公室掛靠合規(guī)部，負(fù)責(zé)宣傳活動方案的制定、實施，并組織協(xié)調(diào)各部室、各支行的活動落實情況。為保證宣傳活動有條不紊，分行制定了宣傳活動方案并下發(fā)，要求各支行充分利用各種宣傳手段，擴(kuò)大活動覆蓋面普及金融知識。
二、充分準(zhǔn)備宣傳物資，確保宣傳落到實處
6月份為“利率市場化與存款保險制度宣傳月”，為確保宣傳活動各項措施落實到位，我分行認(rèn)真做好宣傳活動的組織籌備工作，向各營業(yè)網(wǎng)點發(fā)放宣傳橫幅、宣傳海報、宣傳單頁，要求各網(wǎng)點在第一時間將各項宣傳材料擺放到位，開辟宣傳專區(qū)懸掛宣傳橫幅、張貼宣傳海報、展示宣傳手冊，通過led顯示屏播放本月宣傳口號，如：存款保險讓生活更美好；存款自愿，取款自由，存款有息，存款保障等。另外分行通過短信平臺、微博信息平臺向消費(fèi)者普及利率市場化與存款保險制度相關(guān)知識。
三、各網(wǎng)點同步進(jìn)行，確保宣傳全面覆蓋
福州分行以轄內(nèi)各支行營業(yè)網(wǎng)點為宣傳陣地，通過營業(yè)網(wǎng)點led演示屏播放相關(guān)宣傳標(biāo)語，在營業(yè)網(wǎng)點設(shè)置宣傳點，擺放宣傳展架、張貼宣傳海報，讓客戶感受到“利率市場化與存款保險制度宣傳月”宣傳氣氛；通過柜面擺放宣傳折頁，讓客戶在辦理業(yè)務(wù)或等候辦理業(yè)務(wù)時，能夠第一時間取閱相關(guān)宣傳材料，確保將利率市場化與存款保險制度等內(nèi)容帶到社會公眾當(dāng)中，確保金融消費(fèi)者第一時間理解利率市場化的內(nèi)涵及存款保險制度對金融消費(fèi)者的保護(hù)作用。
__支行還深入__村對村民開展利率市場化和存款保險制度宣傳，并且借助__市名優(yōu)建材推介會活動啟動儀式的機(jī)會，向與會代表發(fā)放宣傳材料，在建材生產(chǎn)商、經(jīng)銷商、建材市場管理方中深入宣傳利率市場化和存款保險制度內(nèi)容，不斷向社會公眾普及金融知識，提升社會公眾關(guān)注金融消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)。
四、總結(jié)經(jīng)驗，建立長效機(jī)制
宣傳活動結(jié)束后，我行各網(wǎng)點及時總結(jié)，對宣傳規(guī)模和效果進(jìn)行評價，根據(jù)已進(jìn)行的宣傳情況對宣傳材料數(shù)量進(jìn)行預(yù)估，以便為下一個宣傳主題選擇更合適的宣傳時間、宣傳地點，采用更為有效的宣傳方式和手段。6月1日至6月30日，__分行__個網(wǎng)點全部參與本次普及金融知識萬里行活動，共計開展宣傳活動__次，參與員工共計__人，發(fā)送宣傳材料約1000份，直接受眾__余人，短信、微博信息等宣傳平臺受眾達(dá)__人以上，達(dá)到了預(yù)期的宣傳效果。我分行將在日常經(jīng)營活動中，堅持消費(fèi)者教育服務(wù)活動，維護(hù)廣大消費(fèi)者合法權(quán)益，使消費(fèi)者在參與金融宣傳活動中真正受益。
手工大賽總結(jié)報告篇二
本期學(xué)校提出“聚焦課堂，減量增效”的總要求，并以青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽作為落實課改目標(biāo)的突破口。語文組結(jié)合“學(xué)習(xí)實踐新課標(biāo)”活動，迅速反應(yīng)，成立了相應(yīng)團(tuán)隊，組成了評委組，指導(dǎo)組，立即開展賽課準(zhǔn)備工作。
二、選拔
(一)初選
以各年級備課組為單位，在青年教師中組織除參加過市級以上賽課獲一等獎或省級二等獎以上青年教師外所有符合條件的青年教師參加初賽，全組評議，公開推薦兩名青年教師參加全組選拔賽。
(二)組內(nèi)比賽推薦
根據(jù)各備課組推薦，全組共有6位青年教師參加組內(nèi)選拔。高一：滕濤，楊婷婷;高二：黃繁鵬，王雪梅;高三：宋國誠，楊曉霞。
用兩周教研組會時間，六位青年教師通過賽課方式，每人得到評議分?jǐn)?shù)。3月25日下午，評委組根據(jù)六位選手的參賽得分，考慮參加學(xué)校比賽的要求和高三的特殊情況，綜合評議推薦滕濤，黃繁鵬代表語文組參加學(xué)校比賽。
三、參賽的組織和準(zhǔn)備
(一)成立參賽指導(dǎo)組
姜維平，楊劭斌，趙中舉，楊益中，龔永陽，吳海音。
(二)選題
3月26日，指導(dǎo)組召集兩位參賽老師召開第一次研討會。首先總結(jié)分析兩位選手參加組內(nèi)選拔賽的兩堂課，從立意設(shè)計到課堂過程環(huán)節(jié)做了細(xì)致分析。以兩位參賽老師個人判斷為主要依據(jù)，指導(dǎo)組給以具體建議，確定參賽題目。
(三)準(zhǔn)備
兩位選手根據(jù)指導(dǎo)組意見，著手立意與設(shè)計。3月28日，楊劭斌老師代表指導(dǎo)組召集黃繁鵬和滕濤及他們各自指導(dǎo)老師，討論教案，提出更加具體的修改意見。3月30日，指導(dǎo)組現(xiàn)場聽了兩位參賽老師的課，再次提出修改意見。4月1日，全組聽兩位老師參賽課，并開展了落實的評議。
四、參賽及結(jié)果
4月2日，黃繁鵬以序列第3，滕濤以序列第6的順序，分別以《哀江南》《把握人物形象，提升閱讀能力》為題參加比賽，分獲一、三等獎。
五、對兩位選手的評議意見
黃繁鵬：個人素質(zhì)好，具備成為一個優(yōu)秀語文教師的素質(zhì)。
本課切入點小，利于調(diào)動學(xué)生，活躍課堂。能力目的清楚，易于實現(xiàn)突破。課堂程序清楚，學(xué)生活動有序，利于提高效率，增加課堂效益。全課以提高學(xué)生誦讀能力為主線，又不泥于單純的技巧訓(xùn)練，反映了執(zhí)教者在引導(dǎo)學(xué)生掌握知識，提高能力的同時，注重對學(xué)生的情感熏陶，培養(yǎng)正確的價值觀的新課標(biāo)意識。課程進(jìn)行中，巧妙穿插對學(xué)生進(jìn)行語言鑒賞的訓(xùn)練，落實到位。課堂結(jié)束階段，學(xué)生誦讀有明顯提升，效果顯著。
教師還要提升自己敏銳把握學(xué)生課堂反應(yīng)的能力，抓住一些學(xué)生提出了但自己并未意識到具有極大價值的問題，去引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生，讓課堂生發(fā)出更有探究性價值的問題。
滕濤：個人素質(zhì)好，具備成為一個優(yōu)秀語文教師的素質(zhì)。
本課選題大氣，以單元綜合為依托，著力于以把握人物形象這個核心，試圖解決(或著手解決)學(xué)生閱讀能力的問題。課程難度大，對于參賽，對選手來說，具有極大的挑戰(zhàn)性，充分反映了選手有追求，有勇氣，不是為參賽而參賽，而是希望通過參賽，讓自己的教學(xué)水平有一個質(zhì)的提升的良好意識。立意和設(shè)計目的明確，課程進(jìn)行中學(xué)生活動積極，課程程序清楚，很多問題設(shè)計都起到了促動學(xué)生思考的作用。
本節(jié)課教師在駕馭上還有些疏漏，對參賽者而言，這正是自我提升的價值所在，為選手指明了在個人成長歷程中努力的方向和途徑。
六、反思
1青年教師的成長離不開團(tuán)隊，教研組的重要工作是加強(qiáng)研究團(tuán)隊，指導(dǎo)團(tuán)隊建設(shè)。
2青年教師的成長需要有許多機(jī)會，重要的是自己要把握機(jī)遇。
3新課標(biāo)學(xué)習(xí)實踐活動大有可為，重要的是以課堂為核心，聚集團(tuán)隊力量，促使每個人學(xué)習(xí)實踐。
手工大賽總結(jié)報告篇三
1、選手的技能水平與操作速度需要進(jìn)一步提高。
從本次比賽情況來看，我們有的選手在規(guī)定的時間內(nèi)無法完成任務(wù)，技能水平，特別是操作速度有待進(jìn)一步提高。
2、參賽選手的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力等方面有待進(jìn)一步提高。
這次比賽有一名學(xué)生機(jī)器有點故障，學(xué)生沒有提出來浪費(fèi)了很多時間。
3、既重操作技能，又抓專業(yè)基礎(chǔ)。
沒有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)做后盾，技能達(dá)到一定水平后就再也難以提高;沒有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)做后盾，也就沒有良好的心理素質(zhì)與應(yīng)變能力。雖然中職學(xué)生在校時間短，難以求得兩全其美，但我們在今后的實習(xí)與培訓(xùn)過程中一定要認(rèn)識到專業(yè)基礎(chǔ)的重要性。
4、加強(qiáng)與與其他學(xué)校的交流與學(xué)習(xí)。本次影視大賽內(nèi)容變化較大，平時我們只練習(xí)了ae部分，而比賽增加了pr和ae樣片模仿的題型，而且題量增加，學(xué)生幾乎沒有時間做ae部分的題目。如果交流到位，準(zhǔn)備工作會更加充分。
1、建立大賽長效機(jī)制，理順大賽工作程序
我們必須建立大賽長效機(jī)制，這是今后大賽工作首要解決的問題。保障選手選拔的科學(xué)性、培訓(xùn)工作的長期性、選手培訓(xùn)的長效性、大賽指導(dǎo)教師的穩(wěn)定性、課時申報的簡化性、宣傳報道的高效性、獎勵兌現(xiàn)的及時性、分配方案的合理性、選手留校的保障性等。
2、優(yōu)化培訓(xùn)方案，建立統(tǒng)一培訓(xùn)模式
在今后的大賽的培訓(xùn)工作中，我們必須按照優(yōu)化后的培訓(xùn)方案，建立統(tǒng)一模式，按照統(tǒng)一要求，實行統(tǒng)一步調(diào)，根據(jù)每一培訓(xùn)階段時間的要求如期完成培訓(xùn)任務(wù)。既要保證整體項目培訓(xùn)的統(tǒng)一性，還要保證個別項目培訓(xùn)的靈活性，同時避免培訓(xùn)工作的隨意性，做到培訓(xùn)工作的科學(xué)性。
加強(qiáng)對實踐教學(xué)的研究，加強(qiáng)學(xué)校之間的溝通，搭建教師交流的平臺，讓教師們盡可能多的了解教學(xué)的新信息、新技術(shù)、新方法 。同時作為專業(yè)教師我們應(yīng)該加強(qiáng)對技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的學(xué)習(xí)，注重調(diào)查研究，了解企業(yè)的需求。
希望通過認(rèn)真總結(jié)，積累大賽經(jīng)驗，使下一次的技能競賽取得更加滿意的成績!
手工大賽總結(jié)報告篇四
為了給更多想展示自我的同學(xué)們提供一個展現(xiàn)的平臺同時豐富同學(xué)們的業(yè)余生活通過學(xué)校的精心策劃以及我們幾位美術(shù)教師老師和全校學(xué)生的大力支持下活動圓滿結(jié)束?，F(xiàn)就此活動總結(jié)如下：
我校團(tuán)委，學(xué)生會全體成員大力宣傳，都能盡心盡責(zé)、一絲不茍。不少學(xué)生會成員積極參與，起到了很好的帶頭作用，而學(xué)生的熱情更高，大家都踴躍參加。
在本屆手工制作大賽比賽期間他們優(yōu)秀作品博得了全校師生的一致好評。我們了解到有許多選手都是第一次參加這樣的活動，他們能展現(xiàn)自己的特長，結(jié)合自己的特點，令許多同學(xué)羨慕不已。賽后很多同學(xué)都對手工制作產(chǎn)生了濃厚的興趣，而得到獎的.選手對自己更加堅定了信心！
通過本屆手工制作大賽，展示了我校學(xué)生獨特的風(fēng)采。我們將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實的精神，扎扎實實開展各項工作，為學(xué)校的科技文化建設(shè)再做新的貢獻(xiàn)。
通過此次活動我們的學(xué)生開闊了眼界，也得到了不少啟發(fā)，也接觸了新事物學(xué)到了新知識?？v使這樣，也存在著許多不足：
第一：作品收集過程中管理不當(dāng)，個別紙質(zhì)作品有所損壞，無法還原。
第二：由于此次活動舉行接近假期，以至于作品的征集時間不是十分充裕，不過由于本次活動的準(zhǔn)備以及宣傳工作做的十分到位，并且也受到了同學(xué)們的大力支持，最終還是收到了不少質(zhì)量很高的作品。
通過以上的認(rèn)識，了解到我們的工作存在著許多不足，相信在以后的工作中我們一定會加以改正，杜絕類似的錯誤再犯。
總之，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和校團(tuán)委的大力協(xié)助下，本次活動取得圓滿成功。通過此次活動我們再次認(rèn)識到了團(tuán)隊合作的重要性?？吹搅藢W(xué)生們的創(chuàng)作熱情和創(chuàng)新潛能，希望每一位學(xué)生都能夠加入到校園活動中來，盡情展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的風(fēng)采，為構(gòu)建和諧校園譜寫燦爛篇章。
手工大賽總結(jié)報告篇五
為了更好地促進(jìn)青年教師的專業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)教師間的相互交流，提高教師的業(yè)務(wù)能力，經(jīng)我院研究決定在12月8―12日舉行了青年教師說教學(xué)設(shè)計、課件比賽活動。初中化學(xué)學(xué)科共有42人化學(xué)教師參賽，經(jīng)過一天的激烈角逐，共評出說課一等獎11名，二等獎19名;課件一等獎8名，二等獎13名。教師們精彩的表現(xiàn)和良好的個人素質(zhì)，得到賽場評委及觀眾的高度贊許。下面，著重就本次活動情況做一個簡單的總結(jié)。
一、優(yōu)點：
1、教學(xué)理念比較新。在本次比賽中新課程的理念貫穿始終，絕大多數(shù)教師都改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，真正體現(xiàn)了教無定式，貴在得法的思想。不少教師都能轉(zhuǎn)變角色，在設(shè)計中采用任務(wù)驅(qū)動法、自主探究法、合作學(xué)習(xí)法、資源學(xué)習(xí)法等，積極為學(xué)生開創(chuàng)充分張揚(yáng)個性的空間，讓學(xué)生盡情地動手、動腦、動口，幫助學(xué)生形成參與感，能夠創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生實際生活的學(xué)習(xí)情境來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，形成了以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的雙主教學(xué)模式。教師更加重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自主、合作發(fā)現(xiàn)問題，探究問題，解決問題的能力培養(yǎng)。
2、選擇題材范圍廣泛，以往老師比賽大多選二氧化碳、燃燒與滅火、質(zhì)量守恒定律等熱門課題，現(xiàn)在轉(zhuǎn)為選擇“構(gòu)成物質(zhì)的微?！?、“用微粒的觀點看世界”、“組成物質(zhì)的化學(xué)元素”等課題。選題由熱點物質(zhì)的探究轉(zhuǎn)為核心概念的建構(gòu)，看出老師們敢于挑戰(zhàn)抽象概念和難于看出熱鬧的教學(xué)這些教學(xué)難點，將探究活動由熱鬧的“實驗探究”轉(zhuǎn)向更高層次的“思維探究”過渡。
3、有不少參賽教師對教材分析到位，學(xué)情把握準(zhǔn)確，教法的選擇貼近學(xué)生實際，有理有據(jù)，教學(xué)設(shè)計符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，能做到圍繞學(xué)生、突出學(xué)生、服務(wù)學(xué)生開展師生互動、共同探究活動。表現(xiàn)出了精湛的課堂藝術(shù)和較強(qiáng)的教材處理能力，彰顯了我市一批青年教師杰出的教學(xué)才華。
4、信息技術(shù)在教育教學(xué)中的作用已從最初的輔助地位，逐步向與學(xué)科教學(xué)整合、深度融合方面轉(zhuǎn)變。課堂上新媒體新技術(shù)的有效運(yùn)用也是本次比賽一個亮點，老師們課件設(shè)計新穎、合理，手段先進(jìn)，使用恰當(dāng)。如若事先對講課過程進(jìn)行拍照，就可增強(qiáng)說課的直觀性，使聽者有親臨講課第一現(xiàn)場的感覺，使用電子白板的特殊功能，不僅將抽象的內(nèi)容變得形象、直觀，便于學(xué)生理解接受、掌握新知。而且能充分利用先進(jìn)的技術(shù)手段和學(xué)生進(jìn)行交互式教學(xué)活動，達(dá)成了高效智慧課堂。
二、不足：
1、有些教師不會說課，沒有掌握說課的要領(lǐng)，不明白什么是說課?說課該說什么?說課時，說的太籠統(tǒng)，不具體，教材到底怎么處理，活動怎么設(shè)計，怎樣突破重、難點沒有表述清楚。
2、對教材、教參、新課標(biāo)的精神方面把握方面還有欠缺，沒有真正掌握其精髓，只是就教材教教材而已，沒有弄懂本部知識在整個教材體系中的地位和作用、編寫意圖、內(nèi)在聯(lián)系。
3、在教學(xué)設(shè)計過程中，少部分教師對教學(xué)目標(biāo)的解決在過程中很少得到體現(xiàn);教學(xué)重難點的突破在教學(xué)過程中也沒有很好的說明;對師生教與學(xué)活動的設(shè)計偏少;對小組合作學(xué)習(xí)的效率關(guān)注少。
三、建議：
1、加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷汲取營養(yǎng)，不斷奠基理論修養(yǎng);
2、加強(qiáng)對教材、教參、新課標(biāo)的深入研究，領(lǐng)會其實質(zhì);
3、加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，說課語言還需要進(jìn)一步錘煉，增強(qiáng)語言感染力。
總體來看，這些新老師素質(zhì)不錯，有活力、有思想，相信他們會從中吸取優(yōu)點，改進(jìn)不足，對他們的專業(yè)化成長會起到非常重要的作用。
手工大賽總結(jié)報告篇六
學(xué)法，知法，守法，用法是每個公民的應(yīng)盡義務(wù)。當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)該積極參與法制宣傳提高法律意識。因此，為豐富校園文化，加強(qiáng)大學(xué)生法制觀念，構(gòu)建和諧，文明，法治的校園環(huán)境，打造一個具有特色的常規(guī)活動，12月6日，在第五個“12。4全國法制宣傳日”宣傳期間，我院在全體師生的精心準(zhǔn)備下，開展了一次以“弘揚(yáng)憲法精神，構(gòu)建和諧社會”為主題的話劇公演。此次“12.4”法制宣傳日話劇公演活動取得了圓滿的成功，得到了廣大同學(xué)的好評。
本次活動得到校黨委以及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，為本次法制宣傳日活動的展開出謀劃策，解決實際工作中遇到的困難。師生們及時落實對“12。4”活動做出全面安排部署，要求全院要高度重視“12。4”全國法制宣傳日活動，認(rèn)真安排，精心組織。全院以06級新生為主力軍，在院分團(tuán)委學(xué)生會年級學(xué)生會的通力合作下用我們知識，用我們的青春和熱情，投身實際開展活動。
12月6日晚在秋實樓六樓舞臺我院首次舉行了以公演劇的形式，以班級為單位，共有6個話劇節(jié)目，讓同學(xué)們作為小偵探，進(jìn)行案例分析，題目形式多樣，內(nèi)容豐富，盡力達(dá)到突出今年法制宣傳日主題，宣傳憲法，將所學(xué)課本知識與實際生活相結(jié)合的目的。此次案例分析活動形式新穎，易于被同學(xué)接受，通過大家參與活動，進(jìn)一步加大對法的宣傳教育力度，增強(qiáng)維護(hù)法的自覺性。案例分析集趣味性和知識性為一體，將相對枯燥的法律知識容入到話劇中去我們將及時對這次活動進(jìn)行總結(jié)，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)我院精神，在以后的法制宣傳日活動中能更好做好法律知識的宣傳工作，發(fā)揚(yáng)學(xué)院精神。
互動活動中主要是一有獎竟答的形式，旨在提高同學(xué)們的參與性，讓同學(xué)們在參與中自覺學(xué)習(xí)法律?；踊顒又械墓嫘麄鳂?biāo)語設(shè)計比賽使同學(xué)們用精練的語言亮出響亮務(wù)實的口號，讓口號回蕩耳際，深入人心，明信片封面設(shè)計比賽利用了具有較強(qiáng)視覺吸引力的圖片讓人對法制宣傳印象深刻，過目難忘，而互動活動中的“誰是兇手”——偵探你我他則通過有獎竟答的形式，把整個節(jié)目推進(jìn)了一個高潮，大家的參與熱情高漲。大家在分析過程，猜測結(jié)果，促使理性認(rèn)識與感性認(rèn)識的高度結(jié)合。
12月6日晚的話劇震撼了同學(xué)們的心靈，一場話劇一個警鐘，特別的06級四大班的肖申克的救贖無論是劇情還是從道具來看，他們都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，這場話劇描述了一位銀行家的獄中生活，引來了觀眾門陣陣掌聲，在掌聲的同時從側(cè)面引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注法律，話劇在同學(xué)們之中產(chǎn)生了極大反響。本知識運(yùn)用在實際生活中，讓同學(xué)們在開心之余學(xué)習(xí)到更為扎實的法律知識。
手工大賽總結(jié)報告篇七
按照上級行關(guān)于開展"情系政府客戶，服務(wù)公共財政"聯(lián)合營銷活動的通知要求，我行積極行動，精心組織，結(jié)合__縣政府部門實際情況，針對性的選擇目標(biāo)客戶，落實目標(biāo)責(zé)任，較好的完成了聯(lián)合營銷活動的目標(biāo)任務(wù)，營銷個人網(wǎng)銀用戶__戶， 信用卡發(fā)卡__張，辦理個人理財金賬戶__戶，牡丹e時代卡用戶__戶?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、成立機(jī)構(gòu)，精心組織
為確保本次活動目標(biāo)的順利實現(xiàn)，__行成立了"情系政府客戶，服務(wù)公共財政"聯(lián)合營銷領(lǐng)導(dǎo)小組，行長擔(dān)任組長，各相關(guān)職能部門、網(wǎng)點負(fù)責(zé)人為小組成員，對營銷活動進(jìn)行統(tǒng)一組織，協(xié)調(diào)和管理，領(lǐng)導(dǎo)小組召開題會議，對政府部門資源情況進(jìn)行認(rèn)真分析，細(xì)心分類，鎖定重點營銷對象，各有關(guān)部門密切配合，及時溝通，從而為本次營銷活動奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、搞好業(yè)務(wù)宣傳，推進(jìn)營銷活動快速發(fā)展
活動期間，__行緊緊圍繞活動主題，采取適合__縣實際的促銷宣傳方式，提__我行銀政合作產(chǎn)品美譽(yù)度。
一是以集中營銷為平臺，上門營銷為手段，通過高層拜訪，銀政懇談會，上門送單等形式多樣的`營銷，營銷我行金融產(chǎn)品，同時要求營銷人員要深入到戶，現(xiàn)場講明和輔導(dǎo)辦卡、用卡知識，讓持卡人熟悉用卡流程，把服務(wù)貫穿于整個營銷過程，并取得較好效果，如政府某一名公務(wù)員，通過營銷人員的現(xiàn)場演示，很快認(rèn)知、認(rèn)用了工行牡丹卡，到外地出差用了卡后，專門到銀行表示對銀行工作人員的感謝。
二是加強(qiáng)柜面營銷，政府部門人員到我行辦理對公業(yè)務(wù)時，柜面人員及時介紹給有關(guān)人員，由營銷人員與其進(jìn)一步的交談，推介我行金融產(chǎn)品。
三是完善激勵機(jī)制，突出全員營銷。為充分借助全行員工社會關(guān)系資源，有效調(diào)動上下整體聯(lián)合營銷資源合力，支行在經(jīng)營目標(biāo)責(zé)任制中，加大了二季度對銀行卡業(yè)務(wù)的專項掛鉤考核力度，通過不斷完善激勵機(jī)制，有效調(diào)動了員工營銷的積極性和主動性，許多員工利用其親屬、朋友在政府部門任職的關(guān)系，積極營銷，取得了一定的效果。
三、搞好售后服務(wù)，提高客戶滿意度
本次營銷活動中，我行還將搞好售后服務(wù)，提高持卡人用卡水平，使每個持卡人滿意作為一項重要內(nèi)容。為提高銀行卡交易成功率，避免不成功交易，采取及時向持卡人明解釋"密碼次數(shù)超限"及賬戶管理規(guī)定，提醒持卡人避免次數(shù)超限交易錯誤碼，提醒持卡人在賬戶金額不確定時，請先做查詢交易，避免全額超限錯誤等，不僅加強(qiáng)了對持卡人的宣傳和指導(dǎo)，更提高了持卡人的用卡水平，促進(jìn)了卡交易的成功率。
對客戶提出的有關(guān)咨詢，及時完整解答，對當(dāng)時不能做出回答的，在約定時間內(nèi)進(jìn)行電話或上門回訪，以提高客戶的滿意度，從而使一批客戶群體在"不會用、不愿用、主動用"的過程中逐步培植進(jìn)來。
手工大賽總結(jié)報告篇八
一、說課的內(nèi)容。
說課，是授課教師向同行系統(tǒng)介紹自己關(guān)于某課的教學(xué)設(shè)想(意圖)及其理論依據(jù)，而后聽者評議、交流切磋的一種教研形式。說課的內(nèi)容包括：說教材(包括說教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、重點難點和課時安排)、說學(xué)生、說教法(本課采用何種教學(xué)方法和手段及其教育理論依據(jù))、說學(xué)法(本課擬教給學(xué)生什么樣的，培養(yǎng)哪些能力)、說教學(xué)過程(課堂的教學(xué)流程和板塊結(jié)構(gòu)以及板書)。
二、說課的語言。
說課不同于備課，其語言應(yīng)該分為說課語言和教學(xué)語言兩塊，即教師在說課過程中應(yīng)說課角色和課堂角色不斷地互換。大部分的說課內(nèi)容是使用說課語言，將自己的課堂結(jié)構(gòu)、理論依據(jù)等展示給聽眾，而導(dǎo)語部分、課堂中的有效提問、過渡語、結(jié)束語等就應(yīng)用教學(xué)語言，將聽眾當(dāng)作自己的學(xué)生，好像在課堂上一樣，輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫恰到好處，亮出自己的精彩。
三、注意理論依據(jù)。
備課著重研究解決課堂教學(xué)中的“教什么、怎樣教”等教學(xué)內(nèi)容及實施技術(shù)問題，說課除要研究上述問題外，還要研究“為什么這樣教”的教學(xué)理論問題。在每個大的板塊環(huán)節(jié)之后，要說出這樣設(shè)計的教育理念是什么，目的是什么。而不能把說課當(dāng)成課堂再現(xiàn)，只說自己的教學(xué)流程。
四、也是最后一點，最好要脫稿。
或者說，要想取得好的.成績，必須脫稿。我們知道技能大賽是提前抽課題，大約一個小時的時間設(shè)計準(zhǔn)備稿子，而我們還用了充分的時間準(zhǔn)備，可是到臺上一站還是感覺很緊張。要想再通暢流利地脫稿去講更是不可能。但是，別人能做到的，你也能做到，這不算什么。別人做不到的，你也要能做到，方能展示你的優(yōu)秀。世上無難事，只要肯攀登。相信自己，一定能行的。
人們都說教師是人類歷史的工程師，我很慶幸自己成為教師行業(yè)的一員。但現(xiàn)在深有體會，當(dāng)一位老師難，成為一位稱職的老師更難，成為一為稱職而又優(yōu)秀的老師更是難上加難。自己要積極進(jìn)取，不斷的提高自身素質(zhì)，多聽有經(jīng)驗老師的課，取其精華，并將其運(yùn)用到自己的教學(xué)當(dāng)中，不斷反思自己教學(xué)中的不足，更新觀念。打開一扇窗，會看到又一個全新的世界。我將把握每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，秀出教師的真我風(fēng)采。在以后的工作中我將不斷地為自己充電，希望在下一次的活動中能夠超越自己。
手工大賽總結(jié)報告篇九
為了豐富校園精神文明、繁榮學(xué)生文化生活，激發(fā)大家的創(chuàng)新意識，提高實踐能力，展示精神風(fēng)貌和能力，理學(xué)院團(tuán)總支承辦了此次手抄報設(shè)計大賽?；顒又黝}：不限。報名方式可以以學(xué)院為單位，也可個人或小組報名參加。
作品內(nèi)容要求：
1、內(nèi)容健康向上、報題自擬，風(fēng)格流派不限。
2、完全手工制作，不包含任何照片和電腦設(shè)計。
3、版面分兩版或四版。（類似于報紙）
4、色彩鮮明，字跡美觀，排版有序大方。
5、發(fā)揮想象，體現(xiàn)創(chuàng)新。
6、每幅作品上附上一份作品簡介，字?jǐn)?shù)在300字以內(nèi)。
由于我們是藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院的學(xué)生，所以對這方面的比賽的話報名的同學(xué)還是有一定積極性，由于作品都比較出色，于是篩選下來6幅作品，但此次活動設(shè)置了權(quán)限，每個學(xué)院至多選出3幅作品參選，為了爭取這6幅作品都能參賽，我便積極與此次活動的負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，說明一些情況后順利得把這6幅作品都送了上去。過了段時間，評選結(jié)果公布了，我們學(xué)院有5幅作品都得到了各自的獎項：
最佳視覺效果獎：藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院選送的`《中國奧運(yùn)，美好中國》作者：×××
最佳版面設(shè)計獎：藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院選送的《中國奧運(yùn)，美好中國》作者：×××
優(yōu)秀獎：藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院選送的《so let’s happy》作者：×××
《眾志成城，抗震救災(zāi)》作者：×××《青春物語》作者：××
《80后過去和現(xiàn)在的情感生活》作者：××
此次活動到此告一段落，通過這次手抄報設(shè)計大賽使參賽選手在設(shè)計手抄報的過程中領(lǐng)悟到了很多方面的認(rèn)識與感受，有對國家的，有對人生的等等的感受，頗有收獲。
文娛部、動畫系——××
手工大賽總結(jié)報告篇十
在本屆手工制作大賽比賽期間，他們優(yōu)秀作品博得觀眾的`熱烈掌聲。我們了解到有許多選手都曾參加過類似的活動，他們能展現(xiàn)自己的特長，結(jié)合自己的特點，令許多觀眾羨慕不已。賽后很多同學(xué)都對手工制作產(chǎn)生了濃厚的興趣，而得到獎的選手對自己更加堅定了信心！
通過本屆手工制作大賽，展示了我院獨特的風(fēng)采。我們將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實的精神，扎扎實實開展各項工作，為校、院的科技文化建設(shè)再做新的貢獻(xiàn)。
在活動的當(dāng)天，首先，活動前后我們激情澎湃，從開始的分類、整理，到展示當(dāng)天安排的井井有條，無形之中加強(qiáng)了我們部門內(nèi)部的團(tuán)結(jié)，同時也增強(qiáng)了與其他同學(xué)的交流。其次，通過此次活動我們開闊了眼界，從對作品的登記、管理，我們得到了不少啟發(fā)，也接觸了新事物學(xué)到了新知識。對部門工作有了新的認(rèn)識，看到了自身的不足和差距，以便在以后的工作中加以改進(jìn)。
縱使這樣，我們也存在著許多不足：
第一，作品收集過程中管理不當(dāng)，個別紙質(zhì)作品有所損壞，無法還原。
第二、由于此次活動舉行接近假期又有運(yùn)動會，以至于作品的征集時間不是十分充裕，不過由于本部對本次活動的準(zhǔn)備以及宣傳工作做的十分到位，并且也受到了同學(xué)們的大力支持，最終還是收到了不少質(zhì)量很高的作品。
通過以上的認(rèn)識，我們了解到我們的工作存在著許多不足，相信在以后的工作中我們一定會加以改正，杜絕類似的錯誤再犯。
總之，在老師的正確指導(dǎo)和學(xué)生會各部門的大力協(xié)助下，本次活動取得圓滿成功。通過此次活動我們再次認(rèn)識到了團(tuán)隊合作的重要性?？吹搅送瑢W(xué)們的創(chuàng)作熱情和創(chuàng)新潛能，希望每一位同學(xué)都能夠加入校園活動中來，盡情展現(xiàn)我們當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，為構(gòu)建和諧校園譜寫燦爛篇章。
手工大賽總結(jié)報告篇十一
為了深化“以德為行、以學(xué)為上”主題教育活動，推動我院校園文化的發(fā)展與繁榮，進(jìn)一步打造校園文化精品項目，提升校園文化品位，通過開展豐富多彩的校園文化活動，營建“校以育人為本師以嚴(yán)教為業(yè)生以成才為志”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，營造有利于青年學(xué)生成長成才的校園環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們美術(shù)學(xué)院和教育學(xué)院學(xué)生會文娛部于10月至11月共同承辦了20xx年校園文化藝術(shù)節(jié)之“妙手迎亞運(yùn)”手工作品比賽。
于今，手工大賽在兩院文娛部的共同努力和兩院學(xué)生會各個部門的鼎力協(xié)助下已經(jīng)圓滿結(jié)束了。我們承辦的這次手工大賽策劃周密，宣傳到位，參賽者眾多，作品的`收集和回發(fā)過程井然有序，參賽作品的評比公平公正，作品展示區(qū)的裝飾工作做得很好，間隙穿插的娛樂節(jié)目也很精彩，作品展出后得到了熱烈反響?？偟膩碚f這次手工大賽是很成功的。
但在大賽整個過程中還是存在一些細(xì)微的不足之處，值得我們注意并吸取經(jīng)驗。
1我們實際的作品收集時間和宣傳單上通知的時間不符，導(dǎo)致需要挨個通知，加大了工作量，所以在計劃上我們還需要更周密。
2在收作品和進(jìn)行編號的過程中有遺漏丟失報名表的現(xiàn)象發(fā)生，所以我們在以后的工作中都需要更認(rèn)真更細(xì)心，要避免類似的現(xiàn)象發(fā)生。
3在整理作品時，有些比較脆弱的作品會被不小心碰倒，會有所損壞。這提醒我們做事要更細(xì)心更小心，不能魯莽。4我們的展區(qū)在室外，出現(xiàn)了作品被風(fēng)吹走的情況。所以在以后的布中我們還需要考慮的更多，爭取能達(dá)到最佳效果。
5作品回發(fā)的通知工作做的不夠好，時間安排也不夠合理，所以使作品領(lǐng)回時有些混亂，這也需要改進(jìn)。
在這次活動中我也學(xué)到了很多，體會到了一場活動的成功需要很多的準(zhǔn)備和籌劃，也吸取了很多經(jīng)驗，相信通過這次鍛煉，我們在以后的工作中一定能做的更好。
美術(shù)學(xué)院文娛部
20xx年11月15日
手工大賽總結(jié)報告篇十二
滁州市第xx屆中職技能大賽已經(jīng)結(jié)束，本次比賽讓我清醒認(rèn)識自身的不足。在這次競賽中，我有收獲、有發(fā)現(xiàn)，希望通過總結(jié)，積累大賽經(jīng)驗。
一、經(jīng)驗教訓(xùn)
為了完成訓(xùn)練任務(wù)，我根據(jù)項目的比賽方案和規(guī)則，分階段制定了訓(xùn)練計劃（基礎(chǔ)模塊、專門化模塊、綜合模塊、模擬比賽模塊等）。
比賽成績不理想主要原因主要在以下幾方面：首先從考試的題型來看，我認(rèn)為我的復(fù)習(xí)思路有所偏頗，影視制作講得多而圖形軟件沒有教，否則的話我認(rèn)為效果會比現(xiàn)在更好。當(dāng)然是選拔就會有失誤，也有一些我認(rèn)為比較好的苗子這次沒有凸現(xiàn)出來。這也和我平時給他們的培訓(xùn)思路和練習(xí)思路有很大的關(guān)系。最后學(xué)生應(yīng)變能力較差，沒有能夠?qū)衲瓯荣愔谐霈F(xiàn)的新情況和新問題做出正確理性的應(yīng)對，出現(xiàn)重大失誤，這在平時訓(xùn)練中缺少鍛煉。
二、打算及措施
1、優(yōu)化訓(xùn)練方法。在今后的訓(xùn)練工作中，必須按照優(yōu)化后的訓(xùn)練方法，統(tǒng)一模式，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一步調(diào)，如期完成培訓(xùn)任務(wù)。避免訓(xùn)練工作的隨意性。
2、向其他學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的方法，進(jìn)一步提高自己的技能水平。通過這次比賽感覺自己和一等獎相比，還是有較大的差距。希望有機(jī)會能夠到這些學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，能與他們的老師進(jìn)行更多的交流。
3、把握好考試方向，確定正確的復(fù)習(xí)思路。
4、除了要學(xué)習(xí)premiere、aftereffects、audition這三個音視頻處理軟件，平面設(shè)計的軟件也應(yīng)該多學(xué)習(xí)，多教學(xué)生軟件應(yīng)用的廣泛性。
5、在培訓(xùn)過程中的教學(xué)也應(yīng)該增強(qiáng)趣味性，避免因為培訓(xùn)時間長、培訓(xùn)過程辛苦，讓學(xué)生產(chǎn)生皮實的情緒。
手工大賽總結(jié)報告篇十三
我有幸參加了在開福區(qū)北辰小學(xué)舉辦的“湖南省第三屆小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)素養(yǎng)大賽”的觀摩活動，用心感受到了教師素養(yǎng)大賽中各位參賽選手所體現(xiàn)的無窮魅力，一直沒親眼見過這樣的比賽形式與課堂，聽了之后，還真不得不佩服這些老師的勇氣與實力。在短短的半天時間里，觀摩了4位來自湖南省各個地區(qū)優(yōu)秀小學(xué)數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)和才藝展示以及現(xiàn)場問答，此次聽課收獲很大，受益匪淺，不僅讓我領(lǐng)略到了各位出類拔萃的數(shù)學(xué)教師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，也讓我從中發(fā)覺到了在課堂教學(xué)理論方面自身的淺薄與不足。
這次大賽的賽制是每個地區(qū)派一個代表隊，整個比賽都是評委當(dāng)場打分，當(dāng)場出成績。四個比賽項目只有才藝表演是事先準(zhǔn)備，現(xiàn)場問答是當(dāng)場抽題，只有大概6、7分鐘組織語言，上課環(huán)節(jié)從抽簽到展示也只有幾個小時，電子備課室的素材也非常少，考的是真正的素養(yǎng)。
這些都是從各個地區(qū)選送的精英選手，看著他們一個個沉著的表現(xiàn)，卻是讓我感嘆。首先是才藝，沒有想到數(shù)學(xué)老師的才藝也能這樣豐富，而且還能與數(shù)學(xué)聯(lián)系起來。數(shù)學(xué)故事是最多的展現(xiàn)形式，還有數(shù)學(xué)魔術(shù)，數(shù)學(xué)情景劇，甚至還有舞蹈(從沒想過舞蹈里面也有數(shù)學(xué)美)。他們把數(shù)學(xué)融入到了生活的每個方面，伴著輕快的音樂，一個個節(jié)目精彩紛呈，不時引來觀眾的陣陣掌聲。讓我最感慨的是現(xiàn)場問答，這些題目里面的術(shù)語是在教學(xué)中常常會出現(xiàn)的，但要講得如此頭頭是道，非一朝一夕的準(zhǔn)備和積累能達(dá)到的。不禁對自己說，我對于教學(xué)理論的學(xué)習(xí)之路還很長。由于時間緊、素材少，這樣的課堂展示正是我們的常態(tài)課。在這樣的比賽情境下，看的理念是否新，教學(xué)方法是否得當(dāng)，學(xué)習(xí)方法是否有效，還能看到不同的教學(xué)風(fēng)格。使得我們相信，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅僅課堂上要展示個人的魅力風(fēng)采，還要深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，扎實研究教材，加強(qiáng)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，提高自身的文化素質(zhì)，同時提高教育教學(xué)能力。除了贊嘆這些數(shù)學(xué)老師扎實的基本功和先進(jìn)的教學(xué)理念，還總結(jié)了一點點自己的體會。
一、重視與學(xué)生溝通，拉近自己與學(xué)生的距離
課前老師們都是先與同學(xué)生交流，讓學(xué)生的身心感到愉悅放松，然后再以飽滿的熱情投入新授學(xué)習(xí)這一點值得學(xué)習(xí)。這樣以消除學(xué)生和教師的緊張感，同時又拉近和學(xué)生之間的距離。也為學(xué)生在之后課堂上思考問題、解決問題搭好橋、鋪好路。(ppt)如《比賽場次》教學(xué)，胡彭芳老師課前先問學(xué)生知道國球是什么，然后再問喜歡嗎，引出了體育老師面臨的乒乓球比賽中場次的問題，以這一問題創(chuàng)設(shè)情境，不僅引起了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，而且為以下的教學(xué)做鋪墊，起到很好的過渡作用。
二、深挖教材，創(chuàng)設(shè)有效情境，真正為教學(xué)服務(wù)
創(chuàng)設(shè)情境不僅出現(xiàn)在課前的導(dǎo)入中，這幾節(jié)課的教學(xué)過程中也都創(chuàng)設(shè)了情境，把學(xué)生帶入探索知識的氛圍。學(xué)習(xí)的材料來源不再是單一的教材，更多的是根據(jù)小學(xué)生的特點，設(shè)置他們感興趣并且容易操作的游戲，調(diào)動積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，要學(xué)生自己在玩中學(xué)，學(xué)中玩。(ppt)如《確定位置》的教學(xué)中，謝君老師首先就用了找最佳搭檔的游戲，讓孩子們馬上進(jìn)入了找位置的角色中，過程中孩子們積極舉手，爭前恐后上臺表演。盡管在這個引導(dǎo)學(xué)生怎樣最為簡單的表述出棋子的位置的過程中，進(jìn)行的不是很順利，但是謝君老師非常的沉著冷靜，從容微笑，耐心的等待學(xué)生的回答，不理想的時候靈活的加以引導(dǎo)，最后就干脆問誰愿意跟老師做搭檔，希望把學(xué)生引入到教學(xué)目標(biāo)的主線上來。這個駕馭學(xué)生和課堂的能力是需要長久的磨礪才能擁有的。
三、重視學(xué)習(xí)方法與思維能力的培養(yǎng)
教學(xué)不但要授之以魚，而且要授之以漁。數(shù)學(xué)是邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，更要重視學(xué)習(xí)方法的掌握與邏輯思維能力的培養(yǎng)。如《平行四邊形的面積》這一課，高鈴令老師就引導(dǎo)學(xué)生采用變的思維方式，在引導(dǎo)學(xué)生探索平行四邊形面積公式的過程中，設(shè)置把長方形漸拉的這一過程，讓學(xué)生明白平行四邊形面積與長方形的面積公式不同，它不是鄰邊相乘(長乘寬)，讓學(xué)生從堅信自己，到懷疑自己，再到發(fā)現(xiàn)問題，最后解決問題。一步一步把學(xué)生帶入知識目標(biāo)。在學(xué)生親身經(jīng)歷了探索過程的基礎(chǔ)上，平行四邊形的面積就不是一味的灌輸新知了。雖然學(xué)生探索的不一定都對，但他們卻真是一步步向所學(xué)的知識靠攏。讓學(xué)生在活動中體驗，在親歷中建構(gòu)，在提升中質(zhì)疑，充分體現(xiàn)了把課堂的主動權(quán)還給孩子，讓學(xué)生由始至終成為學(xué)習(xí)的主人。
四、教師語言有魅力。
這4位老師語言形象親切，將“死”的知識變?yōu)閷W(xué)生易于理解的“活”知識。老師們生動、具有情感的語言，不僅感染了學(xué)生，也感染了下面聽課的老師，聽了便“入臨其境、如見其人、如聞其聲”。當(dāng)學(xué)生回答有失偏頗的時候，她注意情緒導(dǎo)向，做到引而不發(fā)?！澳愕囊馑嘉颐靼?，但是有的同學(xué)可能還不太清楚，我請同學(xué)幫你補(bǔ)充一下好嗎?親切的話語既保護(hù)了學(xué)生的與積極性，同時又積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，及時修正自己的錯誤。評價學(xué)生的語言也是那么貼切、適時、到位，我記下了這些美麗的語言：沒關(guān)系，學(xué)習(xí)就是從不會到會;你的表達(dá)特別清楚，讓大家一聽就懂!你最聰明，會聽就是會學(xué)習(xí)……這些激勵的語言沒有任何浮夸之氣，聽起來順耳、自然，連我都覺得內(nèi)心深愛鼓舞、激勵，別說孩子了，在以后自己的課堂上，也要讓我的學(xué)生感受到這樣的語言。
通過聽了這4節(jié)課后，我感覺到這幾位教師不管是在課堂上，還是在交流中，言談舉止、無不流露出大師風(fēng)范，回味他們課堂上的精彩之處，的確是值得我們每一位年輕教師學(xué)習(xí)、反思。在才藝展示和知識答題中更讓我深深感到做為一個小學(xué)數(shù)學(xué)教師自己還走很長的路要走，尤其是知識素養(yǎng)答題，讓人覺得自己的知識真是太少太少了，要想使它不難，就要不斷地充實自己，唯一的途徑就是多。
手工大賽總結(jié)報告篇十四
二、活動背景：
為慶祝世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利暨中國抗日戰(zhàn)爭勝利70周年，同時為了豐富同學(xué)們的課余文化生活，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采,為愛好書法的同學(xué)提供一個展示自我的舞臺，弘揚(yáng)校園文化，豐富校園生活，選拔優(yōu)秀書法人材，決定舉辦主題為“憶往昔崢嶸歲月傳中華民族之魂展新青年新修養(yǎng)”的慶?！笆澜绶捶ㄎ魉箲?zhàn)爭勝利暨中國抗日戰(zhàn)爭勝利70周年”書畫作品展。
三、活動的目的及意義：
1、活躍校園文化氣氛，提高藝術(shù)素養(yǎng)，濃郁校園精神文化氛圍，盡展大學(xué)生熱愛生活.和全面發(fā)展的進(jìn)取精神。
2、慶祝世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利暨中國抗日戰(zhàn)爭勝利70周年.
3、提高大學(xué)生書法能力，審美趣味水平，擴(kuò)展大學(xué)生綜合素質(zhì)，展現(xiàn)當(dāng)代青年的陽光風(fēng)采。
四、活動時間：
五、活動地點：
武夷學(xué)院瑞樟教學(xué)樓3號樓307室。
六、主辦單位：
共青團(tuán)武夷學(xué)院委員會。
七、承辦單位：
武夷學(xué)院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會書法協(xié)會。
八、活動對象：
全校在校大學(xué)生。
九、活動要求:。
(一)參賽作品類型：軟筆書法，硬筆書法作品;。
(二)參賽作品要求：
2.所有作品要求原創(chuàng);。
3.每人限交一副作品(可一副軟筆加一副硬筆);。
6.參賽者請統(tǒng)一在參賽作品背面右下角或另附紙張注明參賽作品的名稱以及參賽者的姓名、院系、專業(yè)、班級、聯(lián)系方式等基本個人信息，以便聯(lián)系。
十、活動流程：
(一)活動前期宣傳：
2.橫幅：制作一條橫幅掛于學(xué)校人流量較大的地方，提高。
宣傳力度;。
4.通過貼吧，書法協(xié)會微博，qq群等形式加以宣傳。
(二)征稿參賽作品僅代表個人進(jìn)行比賽，各院系至少要交傳統(tǒng)書法類15幅、硬筆書法類15幅作品。
(三)活動宣傳報道：
活動期間由社聯(lián)宣傳部、網(wǎng)絡(luò)采集部實時對活動進(jìn)行宣傳報道，確?；顒拥男麄髁Χ纫约盎顒拥墓_公正。
(四)活動后期:。
由評委點評作品，收集優(yōu)秀作品用于展出。
6.作品征集階段：宣傳階段后，陸續(xù)可征集作品，作品統(tǒng)一由會長或副會長收集。
7.作品評選。
十一、獎項設(shè)置：
(一)參賽作品經(jīng)評審，評出軟筆書法類、硬筆書法類一、
二、三等獎以及優(yōu)秀獎。
(二)對于獲獎?wù)邔㈩C發(fā)榮譽(yù)證書及獎品;。
(三)各級獎項。
武夷學(xué)院書法協(xié)會。
手工大賽總結(jié)報告篇十五
當(dāng)今社會競爭激烈，許多畢業(yè)大學(xué)生面臨著就業(yè)的巨大壓力。為了使我們同學(xué)能夠在這嚴(yán)峻的社會就業(yè)壓力下立于不敗之地，鍛煉同學(xué)們團(tuán)隊協(xié)作能力以及使同學(xué)們的意志與毅力的得到磨練，我們經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院舉辦了這次“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽”。為同學(xué)們開辟新思路，打破傳統(tǒng)就業(yè)格局，鑒于現(xiàn)階段國家政策的支持，積極鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，為同學(xué)們以后走向社會奠定一個良好的基礎(chǔ)，我院2012年11月25日在長春師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院三教201舉行了一場由經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院舉辦的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽，分團(tuán)委、學(xué)生會主席、各有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)出席了此次活動。
此次活動我們分為了三個部分：賽前準(zhǔn)備部分、初賽部分、決賽部分。下面我們將對各個部分進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié)。
賽前準(zhǔn)備部分：在賽前準(zhǔn)備的時候，大賽負(fù)責(zé)人為同學(xué)們項細(xì)介紹了比賽的規(guī)則和要求。由于同學(xué)們的充分準(zhǔn)備，為他們參加初賽奠定了良好的基礎(chǔ)。
初賽部分：本次“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽” 秉著創(chuàng)業(yè)基金不限以自由創(chuàng)業(yè)為主題的活動，以全院的學(xué)生為對象，有個人（三人）或是團(tuán)隊（七人以上）的形式參加。由分團(tuán)委、學(xué)生會邀請本院有經(jīng)驗的老師、領(lǐng)導(dǎo)，本著“公平，公正”的原則，選出前七強(qiáng)，進(jìn)入決賽。
決賽部分：決賽是以團(tuán)隊代表現(xiàn)場解說，評委現(xiàn)場打分并提問的
形式呈現(xiàn)。參賽選手向評委結(jié)合ppt做策劃書的詳細(xì)介紹以及評委想?yún)①愡x手現(xiàn)場提問，根據(jù)得分選出前三名和兩個個人風(fēng)采獎并頒發(fā)獎狀。
活動內(nèi)容：
在活動開場之前，我們先給大家播放了音樂，為了活動現(xiàn)場的氣氛，讓參賽選手放松愉快的環(huán)境下進(jìn)入活動環(huán)節(jié)。
著公平、公正的原則，評出了一等獎、二等獎、三等獎和兩名個人風(fēng)采獎。
此次活動的優(yōu)點：
通過主辦本次活動將有利于引導(dǎo)我院部分大學(xué)生將來的就業(yè)、擇業(yè)問題，同時通過本次活動將為促進(jìn)大學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)活動的開展、拓展素質(zhì)教育、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，在校內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍推動大學(xué)生社會實踐活動的發(fā)展。而且本次創(chuàng)業(yè)大賽活動充分的調(diào)動我院學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的積極性，以及提高我院學(xué)生就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識從而使的其在學(xué)院的學(xué)習(xí)中更加努力。
此次活動的不足之處：
活動中得不足還是存在的本次活動時間有點倉促，選的時間是晚上，沒有考慮到大家休息時間也沒有給參賽選手充分的時間來展示他們的作品。下次舉辦活動我們要合理安排好活動舉辦時間。還有在評委邀請方面盡量邀請涉及到不同深度和廣度的人。
活動總結(jié)：
這次活動大家都獲益匪淺，感慨萬分，以后我們會更加努力，把活動做到盡善盡美。沒有最好，但我們有更好，敢想敢做敢挑戰(zhàn)。我們會把每一個有意義的閃念變成現(xiàn)實，變的更具影響力更值得回味！
2011年1月12日，由教育部全國高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心作為指導(dǎo)單位，黑龍江省教育廳主辦的“中國移動杯”首屆黑龍江省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽正式啟動。
整個活動共歷時8個月，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在招生就業(yè)處的精心籌劃及各系支持配合下，最終，我院榮獲大賽優(yōu)秀組織獎；王巖、翟秀梅同志榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎；來自水產(chǎn)系的水產(chǎn)養(yǎng)殖團(tuán)隊榮獲了本次大賽的三等獎。下面，就我院參加“中國移動杯”首屆黑龍江省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽情況做以小結(jié)：
一、活動籌備情況
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對此次活動高度重視，成立了以學(xué)院黨委副書記擔(dān)任組長，招生就業(yè)處處長及各系主要負(fù)責(zé)人組成的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開專題會議，研究部署工作內(nèi)容。王志強(qiáng)副書記對此次活動的意義、任務(wù)和目標(biāo)進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，并對工作提出了要求。希望通過這次活動，使同學(xué)們了解創(chuàng)業(yè)知識，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識、精神和能力，增強(qiáng)同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)自信心。
二、活動實施情況
（一）活動宣傳
為了讓學(xué)生們了解創(chuàng)業(yè)知識，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)能力，招生就業(yè)處召開了活動啟動會議，相關(guān)部門積極策劃并組織各項活動的宣傳，于3月9日至3月20日在全院開展了創(chuàng)業(yè)大賽的宣傳活動，通過網(wǎng)絡(luò)、公告欄、海報和校園廣播等方式宣傳，使創(chuàng)業(yè)大賽活動引起了學(xué)生們廣泛關(guān)注，截止到3月25日，我院報名人數(shù)已超過百余人。
（二）校級選拔
在選拔過程中各系領(lǐng)導(dǎo)高度重視，指導(dǎo)教師認(rèn)真組織，通過宣傳推廣、培訓(xùn)咨詢、輔導(dǎo)學(xué)生撰寫作品等系列活動，達(dá)到了創(chuàng)業(yè)教育的目的。學(xué)院及時督促檢查，王巖處長經(jīng)常深入到參賽隊伍中去，細(xì)致閱讀同學(xué)們的計劃書，認(rèn)真聽創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的陳述答辯，及時給出指導(dǎo)性的意見，真正使創(chuàng)業(yè)意識深入人心，使創(chuàng)業(yè)大賽活動落到實處。
從參賽的計劃作品及各團(tuán)隊的準(zhǔn)備情況來看，各系就業(yè)指導(dǎo)工作者對大學(xué)
生創(chuàng)業(yè)教育的指導(dǎo)能力普遍加強(qiáng)，為學(xué)院推選了優(yōu)秀團(tuán)隊，鍛煉、培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。本階段共有22支隊伍通過選拔代表我院參加省級初賽。
（四）省級初賽
在省級初賽階段，為了讓大學(xué)生真正了解創(chuàng)業(yè)知識，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識和精神，招生就業(yè)處還專門邀請了哈爾濱理工大學(xué)科學(xué)與工程研究院院長、哈爾濱理工大學(xué)科技園總經(jīng)理、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師于澎田就《大學(xué)生如何創(chuàng)業(yè)》為參賽指導(dǎo)教師和學(xué)生進(jìn)行了專題講座。本階段，全省共有46所高校的908支創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊報名參賽，經(jīng)評選有45所高校的300支團(tuán)隊進(jìn)入省級初賽。我院共有11支團(tuán)隊成功晉級。
自4月16日起，大賽評委會對來自45所高校的300支團(tuán)隊進(jìn)行初賽評選。初賽評選分4個部分進(jìn)行，分別是視頻短片評審、主題創(chuàng)意計劃書評審、專家提問、短信及網(wǎng)絡(luò)投票。截止至5月9日，經(jīng)評選，共有 41所學(xué)校的150支團(tuán)隊順利晉級省級復(fù)賽。我院共有8支團(tuán)隊成功晉級省級復(fù)賽。
（五） 省級復(fù)賽
省級復(fù)賽時間段為5月11日—31日，在歷時20天的時間里，大賽組委會將組織相關(guān)專家通過團(tuán)隊siyb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)及評審、團(tuán)隊營銷培訓(xùn)及評審、現(xiàn)場答辯及專家提問、網(wǎng)絡(luò)及短信投票等部分進(jìn)行評比，最終從150支團(tuán)隊中評選出50支團(tuán)隊晉級省級決賽。
在省級復(fù)賽中，我院農(nóng)學(xué)系“8090裝飾設(shè)計工作室”創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊和水產(chǎn)系“無公害養(yǎng)殖海參育苗”創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊從全省956支參賽團(tuán)隊中脫穎而出，以優(yōu)異的成績進(jìn)入“中國移動杯”首屆黑龍江省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽50強(qiáng)決賽。全省僅有四所高職院校學(xué)生進(jìn)入省級50強(qiáng)決賽。
（六） 省級決賽及省級總決賽
省級決賽時間段為5月27日—6月2日，大賽組委會將組織相關(guān)專家通過團(tuán)隊企業(yè)診斷；金蝶軟件培訓(xùn)、模擬、練習(xí)賽；圍繞產(chǎn)品或服務(wù)及投資計劃等問題的專家提問和網(wǎng)絡(luò)及短信投票等部分進(jìn)行評比，直接從50強(qiáng)中評選出10強(qiáng)進(jìn)入省級總決賽，最終，我院水產(chǎn)系“無公害養(yǎng)殖海參育苗”創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊以總分?jǐn)?shù)第二的優(yōu)異成績進(jìn)入到了省級總決賽。
省級總決賽于2011年9月22日下午13：30分在東北林業(yè)大學(xué)的科學(xué)會堂舉行，總決賽分為三個環(huán)節(jié)，分別是團(tuán)隊陳述、專家提問和才藝展示。經(jīng)過層層賽事的選拔，我院選手們更為成熟自信，比賽過程更加精彩，選手們按照“科學(xué)性、清晰性、新穎性、市場前景和可行性”為主要內(nèi)容的陳述答辯，都發(fā)揮出自己的水平，充分地展示了我院“態(tài)度好、知識新、技能強(qiáng)”的辦學(xué)理念及大學(xué)生的精神面貌和青春風(fēng)采。
最終，我院水產(chǎn)系“無公害養(yǎng)殖海參育苗”創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊以總分?jǐn)?shù)95.64分榮獲中國移動杯”首屆黑龍江省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽三等獎，孵化資金2萬元。
三、所得經(jīng)驗
本次大賽很好地傳播了創(chuàng)業(yè)的知識，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，使學(xué)生在充分認(rèn)識自己，客觀地分析環(huán)境的前提下，能夠科學(xué)地樹立目標(biāo)，做出正確的職業(yè)選擇，為今后自己選擇人生道路奠定了基礎(chǔ)。對促進(jìn)我院全程化就業(yè)指導(dǎo)工作、提高畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力將起到直接推動作用。
第一，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視,大力支持
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽是是大學(xué)生素質(zhì)拓展的重要內(nèi)容，是服務(wù)大學(xué)生就業(yè)工作、提高大學(xué)生就業(yè)競爭力的主要抓手，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)把大賽活動當(dāng)作一項重點工作來抓。成立了大賽籌備小組，對每個階段都進(jìn)行了充分的準(zhǔn)分和大力的支持，為我院取得的優(yōu)異成績打下了堅實的基礎(chǔ)。
第二，招生就業(yè)處，各系就業(yè)科精心組織
各系結(jié)合實際情況，成立活動組織機(jī)構(gòu)，對參賽團(tuán)隊進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，積極指導(dǎo)學(xué)生深入開展市場調(diào)查研究，完成創(chuàng)業(yè)計劃書，使作品有了高起點和高層次，確保我院參賽團(tuán)隊能成功晉級。
第三，大賽前的大力宣傳和廣泛動員
為了使更多的同學(xué)了解并參與到創(chuàng)業(yè)大賽中來，招生就業(yè)處、各系通過宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)、海報、講座等方式對活動作了全面的宣傳報道，使同學(xué)們對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽有更加深入的了解，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)造了良好的輿-論氛圍。
第四，進(jìn)一步提高創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)提高并非一朝一夕，讓真正有創(chuàng)業(yè)意愿、適合創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生分享成功創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，提高創(chuàng)業(yè)技能顯得尤為重要。我院創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)期待更進(jìn)一步提高，以此來推進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展。
第五、要不斷開拓學(xué)生的創(chuàng)新意識
創(chuàng)業(yè)大賽體現(xiàn)的是我院學(xué)生的綜合素質(zhì)，為了適應(yīng)社會的多形式人才需求，讓我們的學(xué)生在新的經(jīng)濟(jì)浪潮中立住腳，扎住根，在加強(qiáng)各方面教育的同時，我們必須重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。比賽的勝負(fù)不是靠材料寫得有多好，而是看你的創(chuàng)意有多少，江澤民同志曾多次提到：“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力”。
本次活動的成功，得益于學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視廣大師生的積極參與。我們將以本屆大賽為契機(jī)，不斷改進(jìn)和完善不足之處，積極探索創(chuàng)新，把創(chuàng)業(yè)教育與職業(yè)生涯規(guī)劃有機(jī)的結(jié)合，把我院的創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育推向更高的臺階。
招生就業(yè)處 2011年9月28日
手工大賽總結(jié)報告篇十六
為了豐富我校學(xué)生課余文化生活，增強(qiáng)學(xué)生的審美情趣，充分體現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生動手動腦能力，激發(fā)新時代學(xué)生的創(chuàng)造力，提倡學(xué)生環(huán)保，為此我院經(jīng)研究決定面向全校開展第四屆diy變廢為寶手工創(chuàng)意制作賽，給莘莘學(xué)子提供一個展現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生的風(fēng)采及能力，放飛學(xué)生夢想的`舞臺。
“我心創(chuàng)想，環(huán)保與我同在”
20xx年5月18日—6月3日。
工商管理學(xué)院團(tuán)總支。
承辦單位：青年志愿者服務(wù)隊。
a、b區(qū)宿舍門口。
全校學(xué)生。
六、活動流程：
2、5月18日，宣傳部在a、b區(qū)宿舍門口處張貼海報；
3、5月18日，活動負(fù)責(zé)人做好21號a、b區(qū)宿舍門口設(shè)點申請工作；
4、5月21日，在a、b區(qū)宿舍門口設(shè)點做好宣傳及報名工作；
5、5月24日，活動負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)做好初賽的教室申請工作；
7、5月31日前，購買好獎品及證書；
8、此次初賽評由主席團(tuán)及青隊若干員組成；
9、由一名員負(fù)責(zé)對比賽作品進(jìn)行拍攝；
10、在部門內(nèi)部挑選表達(dá)能力較b強(qiáng)的員作為主持人。
1、5月27日，晚上19：30比賽開始；
2、參賽選手按序號展示作品并進(jìn)行簡要的介紹，由評打分；
3、工作人員統(tǒng)計分?jǐn)?shù)；
4、按照得分最高的15件作品進(jìn)入決賽。
1、5月30日，活動負(fù)責(zé)人申請決賽教室；
2、5月30日，發(fā)出邀請函，邀請三位老師作為決賽評；
3、5月31日，落實決賽當(dāng)晚各工作人員的任務(wù)；
4、5月31日，邀請兩名禮儀隊隊員擔(dān)任當(dāng)晚的禮儀小姐；
5、5月31日，邀請新聞采編部對現(xiàn)場進(jìn)行攝影記錄及撰寫新聞稿；
6、6月3日，現(xiàn)場工作人員必須在18：00前到達(dá)現(xiàn)場，進(jìn)行現(xiàn)場的布，設(shè)備檢查等工作。
1、6月3日，晚上19：30比賽開始；
2、主持人開場致辭；
3、參賽選手以ppt的形式對作品進(jìn)行講解，限時3分鐘；
4、展示完畢，由評、現(xiàn)場觀眾進(jìn)行提問；
5、評老師打分；
7、評老師對獲獎選手進(jìn)行頒獎；
8、合照留念；
9、活動完畢后整理現(xiàn)場。
1、作品主題鮮明形式多樣，內(nèi)容健康向上，美觀實用，構(gòu)思巧妙，富有創(chuàng)造性和環(huán)保性。
2、作品必須是原創(chuàng)，不得從市場上購買成品參賽。
3、可以個人或組隊形式參賽。（組隊人數(shù)不能多于4人）。
4、每人限參賽作品一份。
5、我院各班級每班至少交一份作品。
1、參賽者必須在限定的時間內(nèi)完成比賽作品并按時參加比賽，遲到15分鐘者自動取消比賽資格。
2、工作人員當(dāng)天有事不能出席現(xiàn)場工作要提前說明，以保正活動有序進(jìn)行。
3、現(xiàn)場工作人員必須佩戴工作證。
一等獎一名：獎狀+獎品。
二等獎兩名：獎狀+獎品。
三等獎三名：獎狀+獎品。
最佳創(chuàng)意獎一名：獎狀。
最佳環(huán)保獎一名：獎狀。
最佳人氣獎一名：獎狀。
工商管理學(xué)院團(tuán)總支青年志愿者服務(wù)隊。
手工大賽總結(jié)報告篇十七
不知不覺，20xx學(xué)年第二學(xué)期馬上就要結(jié)束了，這一個學(xué)期在創(chuàng)新實踐部的磨練，又讓我成熟了不少，改變了不少。在第一個學(xué)期時，還充斥著許多對部門職責(zé)和部門職能的不解和迷惑，如今，我已經(jīng)能夠用自己獨特的見解來對自身未來的規(guī)劃了，這一切，都要感謝在我創(chuàng)新實踐部一年的堅持和堅守。
首先，新學(xué)期開始之初，我們進(jìn)行了對上學(xué)期工作的總結(jié)，以及上學(xué)期出現(xiàn)的部內(nèi)問題和解決方法。在本學(xué)期的工作中：一方面，我們積極的參與到創(chuàng)新實踐活動中去，為部門的工作提出意見和完善部門工作。另一方面，我們要提高自身創(chuàng)新思維，完善自身的不足，改正浮躁的情緒，端正自己的工作態(tài)度，從而，使我們創(chuàng)新實踐部有更好的發(fā)展和進(jìn)步。
其次，在部門在第二學(xué)期初次例會時，部長就與我們討論本學(xué)期我們創(chuàng)新實踐部的工作，以下是本學(xué)期我部所負(fù)責(zé)的工作：
1、我部本學(xué)期負(fù)責(zé)十二個班級的主題團(tuán)日活動，監(jiān)督各班級策劃書格式，積極參與各班級的團(tuán)日活動，活動會結(jié)束后，上收各班級團(tuán)日活動總結(jié)和活動簡報。
2、我部積極開展假期（包括周末）的社會實踐實踐活動，策劃實踐活動的方案，并且與勤工儉學(xué)相結(jié)合，搜集相關(guān)社會實踐活動的信息。
3、3月中旬左右，我部進(jìn)行第一次有關(guān)“挑戰(zhàn)杯”的社會
實踐調(diào)研活動，由部長帶領(lǐng)干事，分成兩組，對文法外語系的九個班級進(jìn)行問卷調(diào)查。
4、4月初的新華學(xué)院運(yùn)動會中，我部負(fù)責(zé)前期工作及運(yùn)動會中的人數(shù)出勤情況，和保證運(yùn)動會中的安全秩序，我們積極認(rèn)真的完成了所分配的工作。
5、4月中下旬，我部進(jìn)行了納新工作，入部四名新干事，了解認(rèn)識我部的職能和目標(biāo)對其分配新工作，以及參與到我部的各種社會實踐活動中來。
6、在5月初我部申報成功了“菜籃子”的社會實踐活動，有我部干事進(jìn)行對我院周邊流動的.便捷蔬菜水果銷售點的相關(guān)調(diào)研。干事分別組成三組，對三個蔬菜水果便利銷售點進(jìn)行社會實踐活動。
最后，在本學(xué)期中，我們還參加了英語pk 大賽的前期準(zhǔn)備工作，配合文法外語系學(xué)生會女生部完成了“仙度瑞拉”美好心愿活動、參與了文法外語系學(xué)生會生活安教部的公寓文化藝術(shù)節(jié)活動。
本學(xué)期的工作就要結(jié)束了，總結(jié)以上工作，我們發(fā)現(xiàn)了在工作中的各種不足，同時也在不斷地改正和完善工作。而我對于團(tuán)總支的工作有了更深的認(rèn)識，對于我們創(chuàng)新實踐部的建設(shè)和發(fā)展方面有更多的見解。在文法外語系團(tuán)總支工作了一年，發(fā)現(xiàn)又一次鍛煉了自己的適應(yīng)能力，學(xué)到了更多的東西。并且因為在部門工作中有了新的戰(zhàn)友，有了新的戰(zhàn)友情。在各種活動中，由于個人原因有請假的現(xiàn)象，對待工作可能有怠慢的趨向，在下學(xué)期的工作中，我會努力克服本學(xué)期的不足，用積極地態(tài)度迎接新學(xué)期的工作。同時我對我未來的干事生涯充滿了希望，我能用我的青春再次見證我的未來是由自己創(chuàng)造和把握的。繼續(xù)努力吧，為自己加油！
手工大賽總結(jié)報告篇十八
通過本次活動，可以為愛好手工制作的同學(xué)提供一個展現(xiàn)自己的創(chuàng)意和心靈手巧的平臺，也是一次體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生追求心靈美，生活純美的活動。用我們的雙手創(chuàng)造新的事物，制作精美的手工品，裝飾空間的同時也美化我們的心靈。每個人都會對生活有不同的理解，我們希望通過以手工的方式來表達(dá)我們積極的生活態(tài)度。同時這個活動的開展也可以鍛煉同學(xué)們的動手能力和創(chuàng)造性思維。又有利于激發(fā)同學(xué)們的團(tuán)隊合作精神，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
一·活動目的
奇跡，從指尖產(chǎn)生
三·活動時間及地點
（一） 活動時間：三月中旬
（二） 活動地點：西區(qū)籃球場
四·活動主辦方
校學(xué)生會女生部
五·活動對象
學(xué)校全體女生
六·活動流程
（一）活動前期宣傳
1·提前兩星期展出展板宣傳（包括參賽要求等）
2·聯(lián)系校學(xué)生會其他部門輔助宣傳（校廣播臺等）
3·女生部內(nèi)人員分配具體事項
4·申請活動物資及活動場地
5·組織報名工作
（二）具體活動流程
1·活動場地具體安排（擺好展示臺等具體準(zhǔn)備）
2·安排接待人員接待前來參賽的選手，并組織簽到 3·參賽作品編號以及擺出展示
4·由具體負(fù)責(zé)人安排人員擺攤設(shè)點做兩天展示，并做好宣傳投票工作
（三） 活動后期安排
1·場地清潔工作
2·租借物資的還放
3·做最后活動總結(jié)
七·經(jīng)費(fèi)預(yù)算
打印通知200×0.3=60
十字繡、抱枕、飾品、掛件等共計300
報名表若干 40
活動經(jīng)費(fèi)共計400
八·活動要求
1·工作人員對待參賽人員需禮貌熱情，具體講解活動內(nèi)容，不得虛假隱瞞?；顒舆^程中要有組織紀(jì)律性，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
2·負(fù)責(zé)通知上交參賽作品的成員要勤懇負(fù)責(zé)。
3·保證參賽作品的完整性。
4·維持好展區(qū)內(nèi)的安全秩序。
九·備注
活動過程中如遇突發(fā)事件需要及時上報總負(fù)責(zé)人，并要求工作人員要獨立冷靜思考應(yīng)付突發(fā)事件。
手工大賽總結(jié)報告篇十九
相信曾經(jīng)的你會在電視機(jī)或者電腦屏幕前驚慕過別人制作的機(jī)器人或各種令人眼花繚亂的電子產(chǎn)品，曾經(jīng)一無所知茫然的你期望你也能擁有一雙創(chuàng)造美麗的雙手能讓自己的`思緒飛上藍(lán)天。還在羨慕別人嗎？還在遲遲不知從何做起嗎？現(xiàn)在光電愛好者協(xié)會給你這個機(jī)會，讓你有一個舞臺展現(xiàn)你的才能，快快找到你的組織，打開你們的腦洞，發(fā)揮你們的想象力，一起來實現(xiàn)你的天馬行空吧！
為了營造良好的校園文化，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，調(diào)動廣同學(xué)參與社團(tuán)活動的積極性和主動性，使廣學(xué)生在活動參與中受到潛移默化的影響，思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。創(chuàng)建校園精神文明和促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，體現(xiàn)時代性、參與性、競爭性，活躍我院學(xué)生社團(tuán)文化生活，培養(yǎng)和提高我院學(xué)生的`文化品位和藝術(shù)修養(yǎng)，營造良好的校園社團(tuán)文化氛圍，推動我校社團(tuán)的發(fā)展。更好的促進(jìn)協(xié)會成員之間的交流，加強(qiáng)各部門之間的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，建設(shè)優(yōu)秀校園文化，特此，我校光電愛好者協(xié)會舉報了此次第一屆光電diy設(shè)計賽。
湖北師范學(xué)院光電愛好者協(xié)會。
20xx年12月10日（周四下午）。
信息樓物理創(chuàng)新實驗室10108。
1、各部門成員自行分組，為自己的小組取一個霸氣側(cè)漏的名字；
5、最后將根據(jù)每個小組參賽作品的創(chuàng)意亮點進(jìn)行評選，由專業(yè)評審選出優(yōu)秀作品，予以獎勵。
本次賽設(shè)有一、二、三等獎，對獲得獲獎的小組將頒發(fā)獎狀和證書以資鼓勵。
自行組隊后，以小組為單位到光電愛好者協(xié)會秘書部汪夢姣處登記報名。
3、作品盡量適合于室內(nèi)展示，適當(dāng)加入自己的想法和創(chuàng)意。