通過總結心得體會，我們可以更好地認識自己，發(fā)現不足之處并加以改進。寫心得體會時，首先應該明確自己的目的和主題，并做好提綱和內容的規(guī)劃。小編整理了一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望對你的總結有所啟發(fā)。
應急預案培訓心得體會篇一
通過三天的培訓學習，使我對應急管理工作有了更全面的了解，對應急預案在街道工作中的'認識得到了進一步提高，現就如何做好應急管理工作，我的認識是：
首先要落實應急管理工作的各項責任。街道應制定具體的可操作性強的創(chuàng)建實施方案，將應急管理工作的每一項都落實到每個部門和責任人。
其次營造應急管理工作氛圍。街道應制定應急演練計劃，經常組織維穩(wěn)工作人員開展練兵。大力提高應急管理工作意識、責任意識，推動應急管理工作深入開展。
再者就是制定應急管理工作預案，加大防范措施。一是對當前應急管理工作進行深入認真的分析，結合本街道實際情況，制定具體的應急管理工作預案。二是進一步建立、健全應急管理工作規(guī)章制度，特別是貫徹落實好24小時值班、帶班制度。三是以防為主，加強管理，確保應急管理工作各項措施落到實處。
針對突發(fā)公共事件，××街道成立了突發(fā)公共事件應急管理辦公室，并成立了應急預案編制領導小組，履行值守應急、預案管理、信息匯總和綜合協調職能，發(fā)揮街道應急管理工作的運轉樞紐作用，建立建全了覆蓋街道各社區(qū)、各行業(yè)、各單位的預案體系。
在上級主管部門的正確領導部署下，××街道高度重視應急管理工作，緊密圍繞街道工作大局，結合各社區(qū)實際情況，認真貫徹應急管理工作的決策部署，卓有成效地開展了大量的基礎性工作，妥善處置，把突發(fā)事件控制在掌握之中，較好的完成了應急管理工作任務，確保了社區(qū)居民的安全。具體做法是：
（一）完善應急管理領導機構，強化工作責任。
（二）逐步完善各項應急預案體系，明確工作措施。
（三）建立健全值班值守機制，完善應急信息報送工作制度。
（四）強化應急救援隊伍建設，組織應急救援演練。
為加強應急救援隊伍力量，建立了一支“一專多能、一隊多用”的綜合隊伍。這支隊伍大多分布在街道和基層社區(qū)，配備了一定數量各種搶救裝備，具有一定綜合救援能力，在關鍵時刻能拉得出、救得上、搶得來，目前已成為××街道應急救援的重要力量。為此還建立24小時應急信息報送制度，各應急管理信息聯絡員必須保持24小時通訊暢通，并按要求在第一時間報送各類突發(fā)事件信息，在雙休日、節(jié)假日及政治敏感期等重要時間段，必須每天上報當天情況，堅決杜絕重要信息遲報、漏報、誤報、謊報和不及時續(xù)報等現象，實現信息報送的程序化、規(guī)范化、及時化運作。在應急管理宣傳工作中，××街道還通過信息平臺、qq群等方式對居民進行應急管理的宣傳，效果明顯深入人心，使社區(qū)居民對應急管理有了新的認識，并得到了他們對應急管理工作的大力支持，從而使得社區(qū)居民基本樹立了應急管理理念，認識到應急管理涉及到日常生活中的每一個人，認識到學習掌握應急知識的重要性。
××街道接到預警信息后，迅速核實情況，對情況屬實的，及時上報領導。隨后根據職責和規(guī)定的權限啟動各部門應急預案，立即擬訂相應工作措施。及時、有效地開展先期處置、控制及事態(tài)發(fā)展，將事件消除在萌芽狀態(tài)。并根據防控情況及時調整措施，防止事態(tài)擴大。為保障各社區(qū)居民安全，長期以來堅持開展安全隱患排查活動。明確安全責任，堅持以“安全第一，預防為主”為方針，堅決反對“重生產，輕安全”的思想，加強安全監(jiān)管。對轄區(qū)內住街網點、居民區(qū)進行排查，重點檢查火災隱患，對存在不安全因素的場所及時清理。同時，還定期查看小區(qū)各處的下水井蓋，以此來確保社區(qū)居民的出行平安。
××街道在平時及敏感時期、重大節(jié)慶期間所采取的措施如下：
一、進一步完善安全社區(qū)建設工作機制，促進安全社區(qū)向“預防為主、條塊結合、綜合治理”的工作運行機制轉變。
二、鞏固安全社區(qū)建設成果，持續(xù)提高安全社區(qū)運行績效。
三、提升層次，優(yōu)化安全社區(qū)結構，積極推進各級各類安全社區(qū)建設。
四、以安全社區(qū)創(chuàng)建為載體，推動安全生產長效機制建設。
××街道在接到群眾糾紛及街道派出所、社區(qū)警務室、街道辦公室處理群眾及轄區(qū)范圍內緊急突發(fā)事件時的做法如下：
1、及時地組織維穩(wěn)人員趕到現場，安排現場搶救和警戒，調度、妥當、科學、合理地安排維穩(wěn)人員化解矛盾及進行現場施救。
2、適時增派搶救隊伍，有效遏制事態(tài)擴大，保護現場，妥當處理善后處理工作。
3、組織事件調查，維護社會穩(wěn)定，及時向上級主管部門匯報事件的處置情況。
事件平息后，××街道會盡快做好善后處理工作，查清受損情況（人員傷亡和財產損失），督促和組織開展修復工作，盡快恢復正常生產秩序，并進入實地察看、核實災情，安置受災群眾。積極采取相應補救措施，協助有關部門解決搶救、醫(yī)治、轉移傷病員及死者善后處理及家屬撫恤工作，盡量把損失降到最低限度。
在應急管理工作雖然做出了突出的成績，但離上級主管部門的嚴格要求還相差甚遠，因此，在日后的工作中，××街道堅持深入基層貼近實際進行調查研究。只有深入實際，才能深化認識；只有廣泛聽取社區(qū)居民的意見，才能拓寬認識；只有積累總結各種意見，才能提高認識。應該把“問政于民、問計于民、問需于民”經?；?、制度化，應急管理工作才能得到長足進步。
培訓回去后，我們應以嶄新的姿態(tài)，與時俱進，不斷開拓創(chuàng)新，為促進哈密平安和諧作出自己的貢獻。
應急預案培訓心得體會篇二
12月5日上午，在街道的組織安排下，我在蘇州參加了大學生村官培訓，觀看了省委黨校副教授韓丹關于突發(fā)公共事件與應急管理專題學習講座的視頻。韓教授用通俗易懂的語言從各個方面征集和引用事件，用簡單的語言，用理性解釋，用情感感動?？赐暌曨l后，我覺得自己受益匪淺。同時，我也深刻認識到，作為一名基層大學生社區(qū)工作者，如何正確處理群眾工作中的突發(fā)事件，任務繁重，責任重大。不斷學習法律法規(guī)知識，提高依法管理水平和應對突發(fā)公共事件的能力。
突發(fā)公共事件是指突然發(fā)生，造成或者可能造成嚴重社會危害，需要采取應急處置措施予以應對的自然災害、事故災難、公共衛(wèi)生事件和社會安全事件。它具有明顯的公共性或社會性、突發(fā)性和緊迫性，同時具有危害性和破壞性，必須借助于公權力的介入和動用社會人力、物力才能解決。公權力在突發(fā)事件應對過程中發(fā)揮著領導、組織、指揮、協調等功能，公權力介入突發(fā)事件的應對和處理、妥善解決。
在突發(fā)事件引發(fā)的非常規(guī)狀態(tài)下，政府也必須依法行政。積極應對突發(fā)事件，依法保障公共安全，是政府的法定職責。在應對緊急情況時，政府應遵循尊重和保護人權、法定權力、正當程序和比例的原則。這些原則在抗擊汶川地震中得到了有效實施。要把非常規(guī)國家的'依法行政與常規(guī)國家的依法行政結合起來。重視常規(guī)狀態(tài)下非常規(guī)突發(fā)事件的法律管理。
突發(fā)公共事件應對管理是一項全新的工作，無論政府還是公眾，都需要認真學習，努力探索，提高應對的能力。應對突發(fā)事件，關鍵是把預防和應急準備放在優(yōu)先的位置，真正做到防患于未然。只有牢固樹立“居安思危、常備不懈”的意識，逐步把握規(guī)律，主動采取防范準備措施，才能從根本上減少突發(fā)事件的發(fā)生。同時，在無法完全避免突發(fā)事件發(fā)生的情況下，要總結探索如何制度化、科學化、專業(yè)化地應對各類突發(fā)事件。
第一，在應對突發(fā)事件時，必須依法行政，秉公執(zhí)法，堅決防止侵犯公民基本權利。
第二，建立健全應急管理制度。政府部門應在黨中央、國務院統一領導下，建立健全分類管理、分級負責、條塊結合、屬地管理為主的應急管理體制，形成統一指揮、功能齊全、反應靈敏、運轉高效的應急機制。加快應急管理的法制建設，形成有效應急管理法制體系，把應急管理工作納入規(guī)范化、制度化、法制化軌道。
三是制定和完善應急預案機制。認真制定突發(fā)公共事件應急預案，健全監(jiān)測、預測、預報、預警和快速反應體系，加強專業(yè)救災隊伍建設，完善救災物資儲備體系，做好培訓和預案演練，全面提高政府和全社會的抗風險能力。
第四，加快建設科技應急體系。高度重視運用科技提高應對突發(fā)公共事件的能力，加強應急管理科學研究，提高應急裝備和技術水平，加快應急管理信息平臺建設，形成公共安全和應急管理的科技支撐體系。
第五，以人為本，居安思危。把保障人民健康和生命財產安全作為應急工作的首要任務，最大限度地減少突發(fā)公共事件及其傷亡和危害。堅持預防與應急相結合，做好突發(fā)公共事件的準備工作。要在各級黨委、政府的統一領導下，建立健全“分類管理、分級負責、分區(qū)結合、屬地管理”的應急管理體系，依法規(guī)范和加強管理。使應對突發(fā)公共事件工作規(guī)范化、制度化、法制化、人性化。
應對突發(fā)事件跟我們每一個人都息息相關，涉及到我們每一個人的切身利益，是我們大家共同的事情。在這個過程當中，只有政府與公眾都履行了自己的職責，充分做好了預防和處置各類突發(fā)公共事件的思想準備、組織準備、物質準備和技術準備，建立健全了社會預警體系和應急機制，提高了預防和處置突發(fā)公共事件的能力，我們的生活才能變得更加平安幸福，我們的社會才能變得更加和諧美好。大學生社區(qū)工作者更要積極發(fā)揮自己的知識水平，提高應對公共事件的能力與水平。
應急預案培訓心得體會篇三
在過去的這兩個星期里，我有幸參加了xx第三期公共應急管理培訓班。在培訓過程中，我通過認真學習、深入思考，踴躍參加班級和小組討論，交流各單位成熟的經驗和好的做法，努力提高自己在應急管理方面的思想認識和理論水平，感到收獲很大，體會很多。下面我非常榮幸作為第二組的代表跟大家分享一下本次培訓期間的收獲和感想。
回顧近兩個星期的學習生活，我深切地感受到這次學習，涵蓋的知識面豐富，觸及和探討的問題深刻，思考和分析公共應急管理的觀念先進、視野開闊、思路清晰，對指導我日后工作的幫助大、針對性強。具體來說，本次培訓班給我以下幾點感受：
一是組織安排細。這次培訓班充分體現了市委市政府對公共應急管理工作的重視，行政學院以及清華大學的各位老師對培訓班都投入了大量的精力，對課程設置安排以及參訓人員的吃、住等各方面都做了大量的協調工作，做到了精心安排，周密組織，為我們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。臨時組成的班委也切實負起了管理、組織、協調、服務等職責，發(fā)揮了橋梁和紐帶作用，為我們學員間的交流提供了良好的平臺。
二是培訓規(guī)格高。本次培訓班在東莞行政學院集中學習的基礎上，還安排了前往國家最高學府清華大學進行集中培訓，授課老師都是高等學府、國家部委的一批有較高學術造詣的專家學者以及對本領域工作有深入研究的市應急辦、信訪局、地震局、衛(wèi)生局領導，他們的授課凝聚著大量的知識的結晶，其深入淺出的講解，迅速有效地傳遞著最新和最具實踐經驗的應急管理信息，他們的授課讓我感到受益匪淺。
三是學習內容精。我覺得本次培訓切實做到了“缺什么、訓什么”的原則對課程進行了合理安排，整個培訓，既有基礎理論輔導，又有業(yè)務知識指導，從理論到實踐，從宏觀到微觀，既有思想高度，又有理論深度，實踐性很強，對于我以后開展應急管理工作將具有很強的指導性和實效性，為日后工作打下良好的基礎。
四是教學計劃實。整個培訓過程，計劃周密，落實到位。在半個月的時間里，安排了涉及應急管理各項內容、各個環(huán)節(jié)的13個專題，也有既有集中授課、也有實地考察，整個培訓班安排緊湊，讓我有盡管學習培訓時間短，卻勝讀十年書的感覺。
通過這次系統化的學習和培訓，全面提升了我的應急管理知識層次，對提高理論水平、澄清模糊觀念、增強業(yè)務能力、找準工作定位，都有很大幫助！本次培訓班的收獲，概括起來有以下幾點：
一是認清了形勢，提高了認識。此次學習中老師所講授的內容都緊貼國內外和我市當前最新的應急管理的形勢和研究內容。張勇軍處長的“應急管理工作總結和思考”，王學敏老師的“當前東莞社會管理的突出問題和對策”、王振耀司長的“中國自然災害形勢與國際應急管理體制”、等多個專題教授，進一步加深了我對應急管理的發(fā)展形勢的認識，對當前應急管理所面臨的新挑戰(zhàn)、新問題有了進一步的了解，清楚了自身肩負的使命及責任，責任感和使命感得到進一步增強。同時，通過本次學習，看到了許多自己和本單位本單位和本人在應急管理體系建設、處置突發(fā)事件過程中以前沒有認識到的問題和不足，從而為自己以后工作指明了努力的方向。
二是增長了見識，拓寬了思路。本次培訓授課的老師都來自國內知名大學的專家學者和應急管理的相關部門領導，他們的理論水平高，實踐經驗豐富，教授的各個專題，觀點鮮明，內容生動，論述清晰，啟發(fā)性強。一個個生動的案例，一番番激烈的討論，一位位老師精彩的講述循序漸進的啟發(fā)了我的思維，使我不斷地思考、提高，全面加深對我國應急管理領域的研究方向、當前應急管理的熱點問題等方面的了解，對今后進一步拓寬工作思路，實施科學管理具有較強的實踐指導意義，也使我的分析問題和解決問題能力進一步提高、應急管理技巧進一步豐富、觀察問題的視野進一步開闊。特別是組織我們參觀了國家地震應急救援訓練基地，讓我們近距離了解了國家應急管理的具體實踐和做法，進一步豐富了我們的應急管理理念和工作思路。
三是掌握了知識，提高了能力。由于我對應急管理工作接觸時間短，應急管理知識基礎不扎實，經驗較為缺乏，本次培訓班為我提供了一次系統的學習機會，讓我全面地掌握到應急管理各個領域、各個環(huán)節(jié)的相關理論和專業(yè)知識，對應急管理有了更深一層的理解和領會。如黎雪琴副局長講授的“我市信訪情況介紹”、王郅強教授講授的“社會群體突發(fā)事件應急與危機管理”以及傅思明教授講授的“突發(fā)事件應對與危機管理”讓我有效掌握了應對突發(fā)事件的原則、方法和步驟；劉鐵民院長講授的“突發(fā)事件應急準備與應急預案體系建設”讓我了解到應急預案的重要性及編制原則；史安斌教授講授的“危機傳播與媒體關系管理”和張巧莉主任講授的“突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急管理”讓我懂得了應對媒體的原則、技巧和途徑；于安教授講授的“突發(fā)事件應對法講座”讓我明晰了應對突發(fā)事件時的權利和義務。通過培訓，我的應急管理的知識結構得到了豐富，理論修養(yǎng)得到了增強，業(yè)務水平和工作能力得到了提高。
四是促進了交流，加深了認識。這次培訓組織我們到了清華大學進行了集中培訓，讓我們來自各個鎮(zhèn)街的各位學員相聚一起同學習、同生活，讓我們加深了解，增進友誼。同時，也為我們提供了一個相互交流學習的機會，讓我們互相交流工作的經驗和體會，了解各鎮(zhèn)街應急管理工作開展情況，取長補短，共同促進。
可以說這次培訓班的學習，給了我莫大的幫助，不僅把我引進了應急管理知識殿堂的大門，讓我提高了應急管理思想認識，掌握了一些應急管理工作方法，有效提高了自己的應急管理業(yè)務素質；而且使我的應急管理理論水平和理念有了較大提高，更清晰地認識到了自己存在的許多問題和不足，知道了努力提高自己的方向，我將在以后的學習工作中嚴格要求自己，努力積極學習，不斷總結提高，堅持用理論指導實踐，不斷提高自身的素質，重點提高自己解決復雜矛盾、處置突發(fā)事件的能力，把自己盡快培養(yǎng)鍛煉成為一名具備豐富應急管理知識和應急管理技能的干部。
應急預案培訓心得體會篇四
地鐵作為一個大城市交通系統中不可或缺的一部分，其安全問題一直備受關注。為了提高地鐵員工的應急處置能力，近日我參加了一次地鐵應急預案培訓，下面我將分享一些培訓心得體會。
首先，培訓強調的是預防為主。在應急處置過程中，我們要時刻牢記預防為主。預防主要包括加強對設備設施的維護保養(yǎng)，及時發(fā)現并排除安全隱患。此外，培訓中也強調了乘客的教育和宣傳，提高他們的自我保護意識，如何正確使用地鐵的應急設施和疏散通道，以及如何正確報警求助等。只有通過預防措施的加強，才能減少事故發(fā)生的概率，保證地鐵的安全運行。
其次，培訓突出了應急處置的步驟和技巧。培訓中重點強調了應急處置的步驟，即快速判斷、迅速報警、疏散乘客和協助處理事故。培訓以模擬實景的形式進行，通過乘客突然暈倒、乘客擁擠導致的摔倒等各種情況進行演練，從而讓我們熟悉處置各類災害事故的方法和技巧。特別是在火災和恐怖襲擊等特殊情況下，我們要掌握如何使用滅火器和急救設備，以及如何妥善處理人員傷亡等應急處理技巧。
再次，培訓加強了團隊合作意識。在地鐵應急處置過程中，團隊合作是非常重要的。培訓中我們分成小組進行了模擬演練，要求我們相互合作、協調行動。每個小組都有一個團隊負責人，負責組織并指揮小組成員的行動。通過演練的過程，我們學會了如何在緊張的情況下合理分配任務、協作配合，以達到事故處理的最佳效果。同時，團隊合作也能強化員工之間的溝通和信任，增強決策的準確性和執(zhí)行的連貫性。
再次，培訓提醒了個人安全意識的重要性。地鐵應急處置過程中，我們首先要確保自己的安全。培訓中我們強調了注意火災、跌倒、溺水等危險情況，教會我們如何使用防護裝備和滅火器具，以及如何正確干預和解救遇險人員。培訓中還強調了心理調節(jié)的重要性，提醒我們要保持冷靜，克服恐慌和緊張情緒，正確評估和應對突發(fā)情況。個人安全是應急處置的前提，只有保證自身安全才能更好地保護他人和處理緊急情況。
最后，培訓總結了地鐵應急預案的重要性。地鐵應急預案是對各類緊急情況的針對性應對方案，是保障地鐵安全運行的重要舉措。培訓強調了地鐵員工要熟悉掌握地鐵應急預案，提高應急處置能力。只有在緊急情況下，按照預案快速、有序地展開行動，才能有效地減少傷亡，保護人民群眾的生命安全。
通過這次地鐵應急預案培訓，我深刻體會到應急處置的重要性以及個人在其中的作用。提高應急能力、強化團隊合作和加強預防為主的意識都是我們地鐵員工應該具備的素質。在今后的工作中，我將不斷學習和總結，提高自身的業(yè)務水平和應急處置能力，為地鐵的安全運營貢獻一份力量。
應急預案培訓心得體會篇五
地鐵是現代城市的重要交通工具，每天都有成千上萬的人乘坐地鐵出行。然而，地鐵系統也面臨著各種潛在危險和突發(fā)事件。為提高地鐵工作人員應對突發(fā)情況的能力和應急處理能力，提高乘客安全感和應對能力，我所在單位組織了一次地鐵應急預案培訓。在這次培訓中，我獲得了很多心得體會。
首先，地鐵應急預案培訓強調了防范意識的重要性。在培訓過程中，工作人員不斷強調預防和減少事故的關鍵在于加強防范意識。他們通過案例分析和講解，教育我們地鐵工作人員要時刻保持高度警惕，積極發(fā)現并排除安全隱患。例如，教官提醒我們要經常檢查車內設備是否靈敏，是否有潛在問題，同時也要密切關注乘客的言行舉止，及時發(fā)現可疑人員或危險物品。通過培訓，我深刻意識到只有時刻保持警惕，才能更好地避免事故的發(fā)生。
其次，地鐵應急預案培訓注重了員工團隊合作的重要性。在地鐵系統中，每個員工都起著關鍵的作用。培訓中，我們通過模擬演練和課堂互動等形式，加強了團隊合作意識。只有團隊的合作和配合，才能更好地應對突發(fā)情況并減少損失。在模擬演練中，我們親身體驗到了緊急制動的操作流程和疏散乘客的方法。大家相互配合，共同搶救受傷乘客，這種團隊合作的精神無疑將在實際工作中發(fā)揮重要作用。
第三，地鐵應急預案培訓提高了我個人的應急處理能力。地鐵系統面臨的突發(fā)情況復雜多變，因此地鐵工作人員必須具備應對突發(fā)情況的能力。在培訓中，我們接受了包括心肺復蘇、綁扎傷口、疏散人員等方面的基礎應急處理技能培訓。通過模擬實踐，我學會了正確的急救手法和應對策略，提升了自己的處理能力和信心。我相信這些技能將會在我未來的工作中派上用場。
第四，地鐵應急預案培訓增加了我對地鐵安全管理的了解。通過培訓課程的學習，我了解到地鐵安全管理工作的繁瑣和關鍵性。地鐵公司已經制定了詳細的應急預案，并且定期組織演練和培訓，以應對各種可能的危險和突發(fā)事件。地鐵工作人員在預案中扮演著重要的角色，他們應熟悉預案內容，掌握應對方法，以提高突發(fā)情況下的應急處理能力。通過這次培訓，我深刻認識到地鐵安全是一個系統工程，每個環(huán)節(jié)都需要精心管理和配合。
最后，地鐵應急預案培訓激發(fā)了我對地鐵工作的熱愛和責任感。地鐵工作并非輕松，需要時刻保持警惕和應對各種情況。在培訓中，我們聽取了一位有多年地鐵工作經驗的老師傅的講述，他分享了他工作中的一次救援經歷。他的認真態(tài)度和對工作的熱愛深深感染了我。我意識到作為地鐵工作人員，我們肩負著巨大的責任，要時刻保持敬業(yè)和奉獻的精神，確保乘客的安全出行。
總的來說，地鐵應急預案培訓使我認識到了地鐵安全管理的重要性，提高了應對突發(fā)情況的能力和團隊合作意識，使我對地鐵工作充滿了熱愛和責任感。相信通過這次培訓，地鐵系統的安全管理水平將進一步提高，乘客的安全出行也將得到更好的保障。
應急預案培訓心得體會篇六
生命對于一個人來說十分珍貴，失去了就沒有第二次了，地震給人們帶來的損失是巨大的，它直接威脅到人們的生命財產安全。我們每一個人都要樹立防震減災意識，力爭把災害帶來的損失降到最低程度。
發(fā)生地震時，還有很多自救的方法：
一、將門翻開，確保出口，躲在桌子等堅固家具的下面，戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處。
二、不要驚慌失措，更不能在教室內亂跑或爭搶外出。如果是一樓靠近門的同學可以迅速跑到門外，中間及前排的同學可以盡快躲到桌子底下，用書包或者書本護住頭部；靠墻的同學要緊靠墻根，雙手護住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉移到安全的地方。
三、我們要帶上基本很厚的書或衣服，然后我們要快速跑到寬廣的地方去，在那里等待救援人員。
我們要做到減災防震還要保護我們的環(huán)境，首先我們應做到以下幾點：
1、保護森林，種植樹木，保護水土。
2、保護臭氧層防止有毒氣體擴散。
3、要節(jié)約用電，不過度浪費。
4、小心用火，不亂玩火。
5、要多學防震、防災方面的`知識，有防范意識。
如果先做好了這幾點，會減少災害的發(fā)生，或者一旦災難發(fā)生時會挽回不少人的生命。
地震給我們帶來的傷害是巨大的，突如其來的巨大災害，將無數或平凡或精彩的生命，在分秒之間，從或平靜或曲折的生活中拽進巨大的困頓和危難，甚至沉入深淵。每想到這一點，每一個有幸深處平安之地的中國人，心中就再難平安。
我們要爭取做到最好，防止自然災害帶來的不必要傷害，我們要努力保護我們的家園一一地球，便是保護自己。讓我們行動起來，共同防止災害的發(fā)生，讓明天的地球更加光明，更加燦爛！
應急預案培訓心得體會篇七
地鐵作為現代化城市交通的重要組成部分，承載著大量乘客的出行需求。然而，由于人為因素或自然災害等突發(fā)事件可能發(fā)生，地鐵應急預案的培訓變得尤為重要。最近，我參加了一次地鐵應急預案培訓課程，從中獲得了很多啟示和體會。
首先，地鐵應急預案培訓的目標是為了提高乘客和地鐵員工的安全意識。在課程中，我們了解到了災難中的正確反應技巧和抵御恐慌的方法。通過模擬真實情況并清晰說明應對措施，我們得以在安全環(huán)境中學習，并建立起應急意識。在突發(fā)事件發(fā)生時，了解應對方法可以有效地減少人員傷亡和財產損失。
其次，地鐵應急預案培訓也重點強調了團隊合作的重要性。在地鐵事故發(fā)生時，秩序的維護和順利的疏散需要地鐵員工和乘客之間的密切配合。我們通過模擬火災、恐怖襲擊和天災等情景，學會了如何與他人合作，制定合理的行動方案。通過團隊合作，我們樹立了共同面對困難的信心，增強了無論發(fā)生何事，我們都能互相支持和協助的精神。
此外，在地鐵應急預案培訓中，我們還學到了一些實用的自救技巧。在突發(fā)事件中，可能出現供電中斷、逃生通道堵塞或其他情況，這時我們需要依靠自己的力量進行自救。在培訓中，我們學會了如何正確使用滅火器、安全錘以及急救技巧等，以增加自救的能力。這些知識不僅能在地鐵災難中派上用場，而且在日常生活中也能為我們帶來安全感。
除了乘客和員工，應急預案培訓還需要爭取社會的參與。我們從課程中認識到了我們每個人都是維護地鐵安全的一部分。通過海報、宣傳等方式向社會大眾傳遞應急預案的重要性，可以增強人們的安全意識，減少突發(fā)事件的發(fā)生。此外，我們也了解到一些公眾監(jiān)督機制，在發(fā)生緊急情況時可以通過緊急通道報警或向地鐵工作人員求助。讓社會的參與成為地鐵安全的有力保障。
最后，地鐵應急預案培訓的持續(xù)性和實用性也值得關注。在課程中，我們學到了應急預案的基本知識和技能，但這些知識需要在日常生活中不斷鞏固和應用。地鐵管理部門應該定期開展應急演練，將應急預案融入崗位培訓計劃，讓地鐵員工能夠熟練應對各類突發(fā)狀況。而乘客也應該時刻保持警覺，并隨時準備應對可能出現的緊急情況。
總之，地鐵應急預案培訓不僅提高了乘客和地鐵員工的安全意識，也強調了團隊合作、自救技巧以及社會參與的重要性。只有通過不斷的學習和實踐，才能在突發(fā)事件發(fā)生時做出正確的反應，保證乘客和員工的安全。地鐵應急預案培訓應該成為地鐵管理的重要環(huán)節(jié)，以保障市民的交通安全。同時，也希望每個乘客都能積極參與，共同創(chuàng)建一個更加安全的地鐵環(huán)境。
應急預案培訓心得體會篇八
本月15日到18日，我有幸參加了20__年陜西省骨干教師安全與應急管理培訓，在四天培訓中，我認真聆聽了省教育廳領導陳國棟、寶雞文理教授蘇振武、陜西新紀律師事務所律師張艷芝等的講座，內容涉及《教職工應對意外突》《學校安全管理與應急處理》、《學校安全事故防控與處理》、《中小幼校園安全管理的思路與對策》、《班級安全管理的思考與建議》、《學生不良行為的預防和矯正》等多個方面的內容。在講座中專家用一個個鮮活生動的案例，一串串觸目驚心的數字，使我深刻感受到加強中小學學生安全工作刻不容緩。以血淋淋的事實讓我再一次審視了自己的作為一名教育工作者的實質，一次次血的教訓讓我再一次深刻地理解了安全對于我們每一個人的重要意義。通過本次培訓，分享了專家關于安全工作的見解，收獲頗多，經過整理，我將自己的學習心得總結如下：
學校安全問題已成為當前學校工作的重中之重，全社會共同關心的熱點話題，據調查家長擔心孩子受傷害的地方的調查顯示：學校占52%，自然占10%，公共場所占36%，家庭2%，這就決定了加強校園安全管理是中小學生安全管理的.重中之重的地位。因此，把安全工作放在學校工作中的首位，成為一項常抓不懈的工作。在每學期開學初，學校日常工作的重點是要通過廣播、板報、上好開學初安全教育第一課等宣傳教育，使廣大師生增強安全意識，經常學習安全知識，逐步提高自護應急的能力。要制定切實可行的安全教育工作計劃，建立健全安全工作責任制，定期對校園及校園周邊環(huán)境進行安全隱患排查，做到及時發(fā)現、及時匯報、及時消除隱患。
將安全工作抓實、抓牢，幫助學生及時了解相關的學校安全制度和安全規(guī)定，將安全教育納入教學內容，對學生開展安全教育，培養(yǎng)學生的安全意識，提高學生的自我防護能力。學生的安全和健康成長涉及到千萬個家庭的幸福，安全工作決不能掉以輕心，決不能麻痹松懈，學校安全工作必須重視再重視、盡心再盡心，必須從嚴管理、落實責任，要進一步形成一把手親自抓，分管領導集中抓，同時每位教師也要樹立人人都是安全員的意識，把安全工作落實到各個工作環(huán)節(jié)中去。
現在我們學生大都是獨生子女，在家受到家長的寵愛，養(yǎng)成任性且唯我獨尊的個性，而我們的家長認為一旦將學生送入學校，學生的安全就成了學校和教師的責任，家長就和學生安全沒有什么瓜葛了，而中小學生正處于身心還為成熟的階段，有時缺乏一些必要的安全知識，出于逞能、好強等心理弱點造成一些安全事故的發(fā)生，這些都極有可能給我們學校和家長造成損失。所以作為教育工作者的我們，不但在自己給孩子講好一些安全知識的同時，還要督促學生家長也要給孩子負起安全的責任，讓他們知道孩子是學校的安全關注體，更是家庭的安全關注體，時刻提醒家長高度重視孩子們的生命安全，進一步明晰未成人在自行上學、放學、返校、離校、外出期間的管理責任，切實落實好對未成年子女的監(jiān)護、教育責任，并懇請家長積極配合學校做好對學生的防溺水、食品安全、交通安全教育，教給他們防雷擊、電擊、火災等方面的自救知識。
提高學生的安全自救能力當前學生的安全已引起各級政府部門的高度重視，提高學生的安全意識、自我保護意識、保護學生身心健康成長，已成為學校、家庭及社會的當務大事，學校要利用集會時間，對學生進行安全教育，各班級要利用班會活動開展以安全為主題的教育活動，特別要從提高學生的自我保護能力方面入手；同時還要利用板報、標語宣傳安全的重要性，增強師生防范意識，營造校園安全環(huán)境。
要進一步加強青少年學生的法制教育，有效預防校園周邊和校內暴力、傷害事件的發(fā)生，預防未成年人犯罪事件的發(fā)生，教師要關注學生思想動態(tài)、情緒變化，對校園周邊發(fā)生的及學生中間發(fā)生的各種暴力欺負行為要及時發(fā)現、及時解決，對心理上出現的問題要給予更多的關愛、積極疏導化解，要重點關注單親家庭子女、留守子女以及有缺點錯誤的學生的身心健康成長。同志們，安全無小事，重在抓落實，常抓是保證，預防最重要。我們要力爭做到人人講安全、事事講安全、時時講安全。讓安全意識、安全責任深入人心。一個學校，肩負著千鈞重擔，如何做好學校的安全工作，讓學生滿意，讓家長滿意，讓社會滿意，作為一名教育工作者，更是責任重大，容不得半點疏漏和大意，務必把工作抓實做細，確保萬無一失。
我的匯報完畢，最后祝各位同仁平安健康，工作順利！謝謝大家！
應急預案培訓心得體會篇九
在過去的這兩個星期里，我有幸參加了***第三期公共應急管理培訓班。在培訓過程中，我通過認真學習、深入思考，踴躍參加班級和小組討論，交流各單位成熟的經驗和好的做法，努力提高自己在應急管理方面的思想認識和理論水平，感到收獲很大，體會很多。下面我非常榮幸作為第二組的代表跟大家分享一下本次培訓期間的收獲和感想。
回顧近兩個星期的學習生活，我深切地感受到這次學習，涵蓋的知識面豐富，觸及和探討的問題深刻，思考和分析公共應急管理的觀念先進、視野開闊、思路清晰，對指導我日后工作的幫助大、針對性強。具體來說，本次培訓班給我以下幾點感受：
班委也切實負起了管理、組織、協調、服務等職責，發(fā)揮了橋梁和紐帶作用，為我們學員間的交流提供了良好的平臺。
二是培訓規(guī)格高。本次培訓班在東莞行政學院集中學習的基礎上，還安排了前往國家最高學府清華大學進行集中培訓，授課老師都是高等學府、國家部委的一批有較高學術造詣的專家學者以及對本領域工作有深入研究的市應急辦、信訪局、地震局、衛(wèi)生局領導，他們的授課凝聚著大量的知識的結晶，其深入淺出的講解，迅速有效地傳遞著最新和最具實踐經驗的應急管理信息，他們的授課讓我感到受益匪淺。
三是學習內容精。我覺得本次培訓切實做到了“缺什么、訓什么”的原則對課程進行了合理安排，整個培訓，既有基礎理論輔導，又有業(yè)務知識指導，從理論到實踐，從宏觀到微觀，既有思想高度，又有理論深度，實踐性很強，對于我以后開展應急管理工作將具有很強的指導性和實效性，為日后工作打下良好的基礎。
四是教學計劃實。整個培訓過程，計劃周密，落實到位。在半個月的時間里，安排了涉及應急管理各項內容、各個環(huán)節(jié)的13個專題，也有既有集中授課、也有實地考察，整個培訓班安排緊湊，讓我有盡管學習培訓時間短，卻勝讀十年書的感覺。
通過這次系統化的學習和培訓，全面提升了我的應急管理知識層次，對提高理論水平、澄清模糊觀念、增強業(yè)務能力、找準工作定位，都有很大幫助！本次培訓班的收獲，概括起來有以下幾點：
一是認清了形勢，提高了認識。此次學習中老師所講授的內容都緊貼國內外和我市當前最新的應急管理的形勢和研究內容。張勇軍處長的“***應急管理工作總結和思考”，王學敏老師的“當前東莞社會管理的突出問題和對策”、王振耀司長的“中國自然災害形勢與國際應急管理體制”、等多個專題教授，進一步加深了我對應急管理的發(fā)展形勢的認識，對當前應急管理所面臨的新挑戰(zhàn)、新問題有了進一步的了解，清楚了自身肩負的使命及責任，責任感和使命感得到進一步增強。同時，通過本次學習，看到了許多自己和本單位本單位和本人在應急管理體系建設、處置突發(fā)事件過程中以前沒有認識到的問題和不足，從而為自己以后工作指明了努力的方向。
二是增長了見識，拓寬了思路。本次培訓授課的老師都來自國內知名大學的專家學者和應急管理的相關部門領導，他們的理論水平高，實踐經驗豐富，教授的各個專題，觀點鮮明，內容生動，論述清晰，啟發(fā)性強。一個個生動的案例，一番番激烈的討論，一位位老師精彩的講述循序漸進的啟發(fā)了我的思維，使我不斷地思考、提高，全面加深對我國應急管理領域的研究方向、當前應急管理的熱點問題等方面的了解，對今后進一步拓寬工作思路，實施科學管理具有較強的實踐指導意義，也使我的分析問題和解決問題能力進一步提高、應急管理技巧進一步豐富、觀察問題的視野進一步開闊。特別是組織我們參觀了國家地震應急救援訓練基地，讓我們近距離了解了國家應急管理的具體實踐和做法，進一步豐富了我們的應急管理理念和工作思路。
三是掌握了知識，提高了能力。由于我對應急管理工作接觸時間短，應急管理知識基礎不扎實，經驗較為缺乏，本次培訓班為我提供了一次系統的學習機會，讓我全面地掌握到應急管理各個領域、各個環(huán)節(jié)的相關理論和專業(yè)知識，對應急管理有了更深一層的理解和領會。如黎雪琴副局長講授的“我市信訪情況介紹”、王郅強教授講授的“社會群體突發(fā)事件應急與危機管理”以及傅思明教授講授的“突發(fā)事件應對與危機管理”讓我有效掌握了應對突發(fā)事件的原則、方法和步驟；劉鐵民院長講授的“突發(fā)事件應急準備與應急預案體系建設”讓我了解到應急預案的重要性及編制原則；史安斌教授講授的“危機傳播與媒體關系管理”和張巧莉主任講授的“突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急管理”讓我懂得了應對媒體的原則、技巧和途徑；于安教授講授的“突發(fā)事件應對法講座”讓我明晰了應對突發(fā)事件時的權利和義務。通過培訓，我的應急管理的知識結構得到了豐富，理論修養(yǎng)得到了增強，業(yè)務水平和工作能力得到了提高。
四是促進了交流，加深了認識。這次培訓組織我們到了清華大學進行了集中培訓，讓我們來自各個鎮(zhèn)街的各位學員相聚一起同學習、同生活，讓我們加深了解，增進友誼。同時，也為我們提供了一個相互交流學習的機會，讓我們互相交流工作的經驗和體會，了解各鎮(zhèn)街應急管理工作開展情況，取長補短，共同促進。
可以說這次培訓班的學習，給了我莫大的幫助，不僅把我引進了應急管理知識殿堂的大門，讓我提高了應急管理思想認識，掌握了一些應急管理工作方法，有效提高了自己的應急管理業(yè)務素質；而且使我的應急管理理論水平和理念有了較大提高，更清晰地認識到了自己存在的許多問題和不足，知道了努力提高自己的方向，我將在以后的學習工作中嚴格要求自己，努力積極學習，不斷總結提高，堅持用理論指導實踐，不斷提高自身的素質，重點提高自己解決復雜矛盾、處置突發(fā)事件的能力，把自己盡快培養(yǎng)鍛煉成為一名具備豐富應急管理知識和應急管理技能的干部。
應急預案培訓心得體會篇十
校園是人員最集中場所之一，一旦發(fā)生地震等重大突發(fā)性災害，極易造成重大傷亡。
為使大家理解防震、疏散等應急避險知識，進步全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的才能，掌握地震降臨時最有效的逃生方法，xxxx年6月19日上午舉行了全校師生地震逃生演練。演練中，老師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守，幼兒臨危不懼、戮力同心，師生同舟共濟、眾志成城，演練因此非常成功。這主要表如今以下三個方面：
一、為了確保演練活動落到實處，我園成立了由園長任組長，各班班主任等為組員的指導小組，并召開指導小組會議部署演練工作。會上，園指導要求全體老師首先從思想上要引起重視，增強平安意識，在學生中進展平安意識教育，抓住這次演練時機，進步應對緊急突發(fā)事件的才能。學校指導還著重強調，對于這樣的活動，一定要注意平安，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進展。
二、籌劃縝密，演練方案平安可行
在方案中就演練的時間、道路、內容、對象都作了詳細的說明。對這次演練的詳細操作程序、疏散要求與本卷須知作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進展，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和本卷須知。要求班主任教育學生，聽到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、平安進展疏散，不能再拾掇物品;不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各司其職，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。
三、井然有序，演練效果呈現良好。
總指揮通過播送下達命令：“全體師生請注意，如今發(fā)生地震，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離。〞在場老師指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數，向校長匯報。演練指揮小組坐陣統籌，駕馭全局。這次活動全部學生從教室撤離到操場只用了一分三十四秒，演練按預案進展，整個演練過程既緊張、劇烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校?防地震應急預案?的又一次檢驗，不僅再次落實了我校應付自然災害事件的防范措施，而且也進步了我校實際應對和處置實發(fā)平安事件的才能，更進一步增強師生的.平安意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的根本方法，進步抵御和應對緊急突發(fā)事件的才能，整個演練活動到達了預期目的。
應急預案培訓心得體會篇十一
通過三天的培訓學習，使我對應急管理工作有了更全面的了解，對應急預案在街道工作中的認識得到了進一步提高，現就如何做好應急管理工作，我的認識是：
首先，要落實應急管理的各項職責。街道應制定具體、可操作的創(chuàng)建和實施計劃，將各項應急管理落實到各部門和負責人。
其次營造應急管理工作氛圍。街道應制定應急演練計劃，經常組織維穩(wěn)工作人員開展練兵。大力提高應急管理工作意識、責任意識，推動應急管理工作深入開展。
此外，還要制定應急管理計劃，增加預防措施。一是深入細致地分析當前應急管理工作，結合街道實際情況，制定具體的應急管理方案。二是進一步建立健全應急管理規(guī)章制度，特別是落實24小時值班制。三是以預防為主，加強管理，確保各項應急管理措施的落實。
針對突發(fā)公共事件，xx街道成立了突發(fā)公共事件應急管理辦公室，并成立了應急預案編制領導小組，履行值守應急、預案管理、信息匯總和綜合協調職能，發(fā)揮街道應急管理工作的運轉樞紐作用，建立建全了覆蓋街道各社區(qū)、各行業(yè)、各單位的`預案體系。
在上級主管部門的正確領導和部署下，xx街道高度重視應急管理工作，緊緊圍繞街道工作大局，結合各社區(qū)實際情況，認真落實應急管理工作的決策部署，有效開展了大量基礎工作，妥善處理、控制了突發(fā)事件，較好地完成了應急管理任務，保障了社區(qū)居民的安全。具體措施包括：
(一)完善應急管理領導機構，強化工作責任。
（二）逐步完善各項應急預案體系，明確工作措施。
(三)建立健全值班值守機制，完善應急信息報送工作制度。
（四）加強應急救援隊伍建設，組織應急救援演練。
為加強應急救援隊伍力量，建立了一支“一專多能、一隊多用”的綜合隊伍。這支隊伍大多分布在街道和基層社區(qū)，配備了一定數量各種搶救裝備，具有一定綜合救援能力，在關鍵時刻能拉得出、救得上、搶得來，目前已成為xx街道應急救援的重要力量。為此還建立24小時應急信息報送制度，各應急管理信息聯絡員必須保持24小時通訊暢通，并按要求在第一時間報送各類突發(fā)事件信息，在雙休日、節(jié)假日及政治敏感期等重要時間段，必須每天上報當天情況，堅決杜絕重要信息遲報、漏報、誤報、謊報和不及時續(xù)報等現象，實現信息報送的程序化、規(guī)范化、及時化運作。在應急管理宣傳工作中，xx街道還通過信息平臺、群等方式對居民進行應急管理的宣傳，效果明顯深入人心，使社區(qū)居民對應急管理有了新的認識，并得到了他們對應急管理工作的大力支持，從而使得社區(qū)居民基本樹立了應急管理理念，認識到應急管理涉及到日常生活中的每一個人，認識到學習掌握應急知識的重要性。
xx街在收到預警信息后，會迅速核實情況，如果情況屬實，會及時向領導匯報。然后根據職責和規(guī)定權限啟動各部門應急預案，并立即制定相應的工作措施。及時有效地對事態(tài)進行早期處置、控制和發(fā)展，將事件消滅在萌芽狀態(tài)。并根據防控情況及時調整措施，防止事態(tài)擴大。為了確保各社區(qū)居民的安全，我們長期以來一直在開展安全隱患調查活動。明確安全責任，堅持“安全第一、預防為主”的方針，堅決反對“重生產、輕安全”的思想，加強安全監(jiān)督。檢查轄區(qū)內街道居民點和居民點，重點排查火災隱患，及時清理存在不安全因素的場所。同時，我們還定期檢查社區(qū)內各處的井蓋，以確保社區(qū)居民的出行安全。
xx街道在平時及敏感時期、重大節(jié)慶期間所采取的措施如下:
一、進一步完善安全社區(qū)建設工作機制，推動安全社區(qū)向“預防為主、分區(qū)塊結合、綜合治理”的工作運行機制轉變。
二、鞏固安全社區(qū)建設成果，持續(xù)提高安全社區(qū)運行績效。
三、提高安全社區(qū)建設水平，優(yōu)化安全社區(qū)結構，積極推進各級各類安全社區(qū)建設。
四、以安全社區(qū)創(chuàng)建為載體，推動安全生產長效機制建設。
xx街發(fā)生群眾性糾紛，街道派出所、社區(qū)警務處、街道辦事處處理轄區(qū)內群眾和突發(fā)事件時，具體做法如下：
1、及時地組織維穩(wěn)人員趕到現場，安排現場搶救和警戒，調度、妥當、科學、合理地安排維穩(wěn)人員化解矛盾及進行現場施救。
2.及時增派救援隊伍，有效遏制事態(tài)擴大，保護現場，妥善處理善后事宜。
3、組織事件調查，維護社會穩(wěn)定，及時向上級主管部門匯報事件的處置情況。
事件平息后，xx街將盡快進行善后處理，查明災情（人員傷亡和財產損失），督促組織搶修，盡快恢復正常生產秩序，并進入現場觀察核實災情，安置受災群眾。積極采取相應的補救措施，協助有關部門解決傷員的搶救、救治、轉移、善后和家屬撫恤等問題，盡量減少損失。
在應急管理工作雖然做出了突出的成績，但離上級主管部門的嚴格要求還相差甚遠，因此，在日后的工作中，xx街道堅持深入基層貼近實際進行調查研究。只有深入實際，才能深化認識;只有廣泛聽取社區(qū)居民的意見，才能拓寬認識;只有積累總結各種意見，才能提高認識。應該把“問政于民、問計于民、問需于民”經?；?、制度化，應急管理工作才能得到長足進步。
訓練結束后，我們要以新的姿態(tài)與時俱進，不斷探索創(chuàng)新，為促進xx和平與和諧做出自己的貢獻。
應急預案培訓心得體會篇十二
應對突發(fā)事件是一項全新的工作，無論政府還是公眾，都需要學習、探索，提高應對的能力。
第一，培養(yǎng)危機意識。危機意識是突發(fā)事件預警的起點。在和平時期，人們往往缺乏危機意識。通過模擬危機情勢，不斷完善危機發(fā)生的預警與監(jiān)控系統，能夠使政府和公眾培養(yǎng)危機意識。
第二、建立具有分權性質的危機管理體系。現在的突發(fā)事件多具有跨區(qū)域、跨行業(yè)甚至跨國界的高度流動性，但政府在應急管理上，應多發(fā)揮地方和基層的作用。因為，分權的政府不僅能促使政府管理從等級制到參與和協作轉變，使之具有更多的靈活性和創(chuàng)新精神，并產生更強的責任感和更高的效率;而且，隨著公民對公共政策需求回應性的提高，社會治理多元化的需要，政府建立分權性質的應急管理體系也成為可能。
第三、穩(wěn)定社會并動員社會參與危機救治。公共危機造成的最大危害在于社會正常秩序遭到破壞并由此帶來社會心理的脆弱，所以保持穩(wěn)定的社會秩序，保持原有的社會運行軌跡是首要的選擇。在此過程中，信息公開是非常重要的。同時，需要動員社會力量參與，一方面可以緩解危機在公眾中產生的副作用，使公眾了解真相，祛除恐懼，消除伴生流言、恐慌等副效應，起到穩(wěn)定社會、恢復秩序作用;另一方面可以降低政府處理成本。應對突發(fā)事件跟我們每一個人都息息相關，涉及到我們每一個人的切身利益，是大家共同的事情。只有政府與公眾都履行了自己的職責，充分做好了預防、應對和處置各類突發(fā)公共事件的思想準備、組織準備、物質準備和技術準備，建立健全了社會預警體系和應急機制，提高了預防、應對和處置突發(fā)公共事件的能力，我們的社會才能變得更加安定、和諧美好，廣大人民群眾生產生活才能平安幸福。
應急預案培訓心得體會篇十三
科室 姓名 得分
一、填空題
1、患者外出或不歸時，發(fā)現患者擅自外出應立即通知（）及（），通知（）和（），夜間通知（）。若確屬外出不歸，需（）共同清理患者用物，貴重物品、錢款應登記并上交領導妥善保存。
2、過敏試驗陽性者，禁用該藥。同時在該患者（）、病歷、（）、（）上作醒目標記，并告知（）。停藥（）小時以上或（）時均應重新做過敏試驗，陰性者方可再次給藥。做藥物過敏試驗前要警惕過敏反應的發(fā)生，治療盤內備（）1支。
3、為防止患者轉運途中突然發(fā)生病情變化，醫(yī)護人員必須（），病情允許方可（）。運途中需仔細觀察患者生命體征及病情變化，注意（）。
4、醫(yī)院感染暴發(fā)報告處理流程中，臨床科室應急處置及控制措施是：（），積極救治患者，保護易感人群；切斷（傳播途徑），加強消毒隔離、（）和污水處置工作等；必要時（）新病人；積極查找（），加強醫(yī)務人員（）；協助開展標本的采集、流行病學調查工作。
5、患者發(fā)生化療藥物外滲時，應立即（）化療藥物的注入，可保留針頭接注射器，（）漏于皮下的藥物，然后拔除針頭。遵醫(yī)囑用（）加（）配制的封閉液進行局部封閉，封閉范圍應超出滲液的范圍。
6、發(fā)現患者猝死，應按（）搶救流程就地進行搶救，立即通知（），立即通知患者家屬并認真做好家屬的溝通、安慰工作。如患者搶救無 效死亡，應等到（）到達醫(yī)院后，再撤去搶救儀器物品，行尸體料理。準 確記錄發(fā)現患者猝死的（），做好病情及搶救護理記錄。
7、吸氧過程中中心吸氧裝置出現故障時護士立即打開備用（）或（），試好流量連接吸氧管，繼續(xù)為患者吸氧并撥打中心供氧或后勤科的電話（）進行維修。
8、被乙肝陽性患者血液、體液污染的銳器刺傷后，應在（）小時內抽血查乙肝抗體，必要時同時抽患者血對比。同時注射（），按（）個月、（）個月、（）個月接種乙肝疫苗。
9、當病區(qū)內發(fā)生火災時，所有工作人員應遵循高層先撤、（）、（）、（）的原則，避開火源、（）、（）、有條不紊。當班護士和主管醫(yī)生要立即組織好患者，不得在樓道內擁擠、（），并立即通知（）或（），緊急報警。
二、多選題
1、藥物引起過敏反應的應急預案，正確的是（）
2、患者發(fā)生輸液反應，保留輸液器和藥液分別送消毒供應中心和藥學部，同時?。ǎ┓謩e送檢。
a、相同批號的液體 b、相同批號的輸液器 c、患者血標本 d、相同批號的注射器
3、防新生兒丟失應急預案，醫(yī)護人員應做到（）
d應向工作人員匯報任何無身份證明或表現出可疑行為的人
e病房監(jiān)控系統良好，新生兒電子防盜設施的應用，新生兒可單獨留在病房
4、發(fā)現患者有自殺傾向時（）
a、立即通知值班醫(yī)生、報告科主任、護士長。
b、合理安置病人，告知患者家屬24小時監(jiān)護，并將告知內容做好記錄，家屬簽字。
c、檢查患者病室環(huán)境，若發(fā)現私藏藥品、銳利物品等危險物品，給予沒收，鎖好門窗，防止意外。
d、查找患者自殺原因，有針對性地進行護理，對患者進行心理疏導，盡量減少不良刺激對患者的影響。e、嚴格交接班，每班加強巡視，密切觀察，防止意外發(fā)生。
5、患者發(fā)生精神癥狀時應該（）
a、立即采取安全保護措施，以免患者自傷或傷及他人。b、立即通知醫(yī)生，需要時通知主任、護士長。c、應立即通知保衛(wèi)科或相關部門。
d、遵醫(yī)囑給予藥物治療和實施約束制動。e、要求家屬24 小時陪護。
6、遭遇暴徒時的處理包括（）
a、護理人員應保持頭腦冷靜，注意觀察暴徒特征，正確分析和處理發(fā)生的各種情況。b、設法通知保衛(wèi)科或直接報警，夜間通知院總值班，或尋求在場其他人員的幫助。
c、安撫患者及家屬，盡力保證患者的生命安全、醫(yī)務人員自身安全及醫(yī)院財產安全。
d、暴徒逃走后，注意其走向，為保衛(wèi)人員提供線索。
e、盡快恢復病室的正常醫(yī)療護理工作，保證患者的醫(yī)療安全。
7、患者在住院期間進行輸液、輸血、注射藥物等治療時，發(fā)生不良反應時應如何處理（）
a、要當場將標本保存，注明使用日期、時間、藥物名稱及給藥途徑。
b、疑似由于輸液、輸血、注射藥物等引起的不良后果時，科室應向醫(yī)務部、護理部及感染管理科報告，夜間或節(jié)假日向總值班報告。疑似輸血引起的不良后果時，科室同時通知醫(yī)院輸血科。c、封存標本須在封口處加蓋科室圖章或醫(yī)患雙方在騎縫處簽字，同時注明封存時間和日期。封存或啟封時，需科室醫(yī)務人員、患者本人或其代理人共同在場。d、封存標本由護理部保管，夜間及節(jié)假日由院總值班保管，次日或節(jié)假日后移交護理部。
e、需要進行檢驗的標本，應到由醫(yī)患雙方共同指定、依法具有檢驗資格的檢驗機構進行檢驗。雙方無法共同指定檢驗機構時，由上一級衛(wèi)生行政部門指定。
8、封存患者病歷是正確的做法是（）
a、發(fā)生醫(yī)療事故爭議時，患者本人或其代理人，提出封存病歷申請。b、科室醫(yī)生向科主任及醫(yī)務部（夜間向院總值班）報告。c、醫(yī)務部或院總值班與患者或近親屬共同在場的情況下封存患者病歷客觀部分的原件或復印件。d、封存的病歷由科室保管。
e、如為搶救患者，病歷應在搶救結束后6h內據實補齊。
9、醫(yī)務人員發(fā)生職業(yè)暴露后的登記與報告包括（）a、當事人盡快報告科室負責人。
b、在科室《醫(yī)院感染管理工作手冊》中詳細登記，填寫《醫(yī)務人員銳器傷登記表》或《醫(yī)務人員其他職業(yè)暴露登記表》，科室負責人簽字后交醫(yī)院感染管理科。
c、同時報告預防保健部，由預防保健部開具化驗單并組織相關專家會診。d、發(fā)生艾滋病職業(yè)暴露事件后，當事人及科室負責人立即報告醫(yī)院感染管理科和預防保健部。
10、病區(qū)停電時醫(yī)護人員的應急處理措施有（）a、評估危重病人對電的需要并提供應急措施。
b、通知后勤維修服務辦公室、維修值班、配電室值班、院總值班。
c、如短時間無法恢復供電，相應醫(yī)療儀器無法保障病人生命安全的，轉移至就近科室。d、做好患者及家屬的解釋工作，并告知減少走動。
四、問答題
1、臨床發(fā)生用藥錯誤時的處理是什么？ 答：
2、藥物引起過敏性休克的應急預案是什么？
答：
護理應急預案培訓試題答案
科室 姓名 得分
一、填空題
1、患者外出或不歸時，發(fā)現患者擅自外出應立即通知（病房主管醫(yī)生）及（病區(qū)護士長），通知（醫(yī)務部）和（護理部），夜間通知（院總值班）。若確屬外出不歸，需（兩人）共同清理患者用物，貴重物品、錢款應登記并上交領導妥善保存。
2、過敏試驗陽性者，禁用該藥。同時在該患者（醫(yī)囑單）、病歷、（床頭牌）、（一覽表）上作醒目標記，并告知（患者及家屬）。停藥（72小時）以上或（更改批號）時均應重新做過敏試驗，陰性者方可再次給藥。做藥物過敏試驗前要警惕過敏反應的發(fā)生，治療盤內備（腎上腺素）1支。
3、為防止患者轉運途中突然發(fā)生病情變化，醫(yī)護人員必須（評估患者情況），病情允許方可（轉診）。運途中需仔細觀察患者生命體征及病情變化，注意（聽取患者主訴）。
4、醫(yī)院感染暴發(fā)報告處理流程中，臨床科室應急處置及控制措施是：（控制感染源），積極救治患者，保護易感人群；切斷（傳播途徑），加強消毒隔離、（醫(yī)療垃圾）和污水處置工作等；必要時（暫停接收）新病人；積極查找（病原體），加強醫(yī)務人員（職業(yè)防護措施）；協助開展（標本的采集）、流行病學調查工作。
5、患者發(fā)生化療藥物外滲時，應立即（停止）化療藥物的注入，可保留針頭接注射器，（回抽）漏于皮下的藥物，然后拔除針頭。遵醫(yī)囑用（1%利多卡因5ml）加（地塞米松5mg）配制的封閉液進行局部封閉，封閉范圍應超出滲液的范圍。
6、發(fā)現患者猝死，應按（心肺復蘇搶救）流程就地進行搶救，立即通知（值班醫(yī)生），立即通知患者家屬并認真做好家屬的溝通、安慰工作。如患者搶救無 效死亡，應等到（家屬）到達醫(yī)院后，再撤去搶救儀器物品，行尸體料理。準 確記錄發(fā)現患者猝死的（時間），做好病情及搶救護理記錄。
7、吸氧過程中中心吸氧裝置出現故障時護士立即打開備用（氧氣袋）或（氧氣筒），試好流量連接吸氧管，繼續(xù)為患者吸氧并撥打中心供氧或后勤科的電話（8678182）進行維修。
8、被乙肝陽性患者血液、體液污染的銳器刺傷后，應在(24)小時內抽血查乙肝抗體，必要時同時抽患者血對比。同時注射（乙肝免疫高價球蛋白），按（1）個月、（3）個月、（6）個月接種乙肝疫苗。
9、當病區(qū)內發(fā)生火災時，所有工作人員應遵循高層先撤、（患者先撤）、（危重患者和老人先撤）、（醫(yī)務人員后撤）的原則，避開火源、（就近疏散）、（統一組織）、有條不紊。當班護士和主管醫(yī)生要立即組織好患者，不得在樓道內（擁擠）、（圍觀），并立即通知（保衛(wèi)科）或（總值班），緊急報警。
二、多選題
1、藥物引起過敏反應的應急預案，正確的是（abce）
2、患者發(fā)生輸液反應，保留輸液器和藥液分別送消毒供應中心和藥學部，同時?。╝bd）分別送檢。
a、相同批號的液體 b、相同批號的輸液器 c、患者血標本 d、相同批號的注射器
3、防新生兒丟失應急預案，醫(yī)護人員應做到（abcd）
d應向工作人員匯報任何無身份證明或表現出可疑行為的人
e病房監(jiān)控系統良好，新生兒電子防盜設施的應用，新生兒可單獨留在病房
4、發(fā)現患者有自殺傾向時（abcde）
a、立即通知值班醫(yī)生、報告科主任、護士長。
b、合理安置病人，告知患者家屬24小時監(jiān)護，并將告知內容做好記錄，家屬簽字。
c、檢查患者病室環(huán)境，若發(fā)現私藏藥品、銳利物品等危險物品，給予沒收，鎖好門窗，防止意外。
d、查找患者自殺原因，有針對性地進行護理，對患者進行心理疏導，盡量減少不良刺激對患者的影響。e、嚴格交接班，每班加強巡視，密切觀察，防止意外發(fā)生。
5、患者發(fā)生精神癥狀時應該（abde）
a、立即采取安全保護措施，以免患者自傷或傷及他人。b、立即通知醫(yī)生，需要時通知主任、護士長。c、應立即通知保衛(wèi)科或相關部門。d、遵醫(yī)囑給予藥物治療和實施約束制動。e、要求家屬24 小時陪護。
6、遭遇暴徒時的處理包括（abcde）
a、護理人員應保持頭腦冷靜，注意觀察暴徒特征，正確分析和處理發(fā)生的各種情況。
b、設法通知保衛(wèi)科或直接報警，夜間通知院總值班，或尋求在場其他人員的幫助。
c、安撫患者及家屬，盡力保證患者的生命安全、醫(yī)務人員自身安全及醫(yī)院財產安全。
d、暴徒逃走后，注意其走向，為保衛(wèi)人員提供線索。
e、盡快恢復病室的正常醫(yī)療護理工作，保證患者的醫(yī)療安全。
7、患者在住院期間進行輸液、輸血、注射藥物等治療時，發(fā)生不良反應時應如何處理（abce）
a、要當場將標本保存，注明使用日期、時間、藥物名稱及給藥途徑。
b、疑似由于輸液、輸血、注射藥物等引起的不良后果時，科室應向醫(yī)務部、護理部及感染管理科報告，夜間或節(jié)假日向總值班報告。疑似輸血引起的不良后果時，科室同時通知醫(yī)院輸血科。c、封存標本須在封口處加蓋科室圖章或醫(yī)患雙方在騎縫處簽字，同時注明封存時間和日期。封存或啟封時，需科室醫(yī)務人員、患者本人或其代理人共同在場。d、封存標本由護理部保管，夜間及節(jié)假日由院總值班保管，次日或節(jié)假日后移交護理部。
e、需要進行檢驗的標本，應到由醫(yī)患雙方共同指定、依法具有檢驗資格的檢驗機構進行檢驗。雙方無法共同指定檢驗機構時，由上一級衛(wèi)生行政部門指定。
8、封存患者病歷是正確的做法是（abe）
a、發(fā)生醫(yī)療事故爭議時，患者本人或其代理人，提出封存病歷申請。b、科室醫(yī)生向科主任及醫(yī)務部（夜間向院總值班）報告。c、醫(yī)務部或院總值班與患者或近親屬共同在場的情況下封存患者病歷客觀部分的原件或復印件。d、封存的病歷由科室保管。
e、如為搶救患者，病歷應在搶救結束后6h內據實補齊。
9、醫(yī)務人員發(fā)生職業(yè)暴露后的登記與報告包括（abcd）a、當事人盡快報告科室負責人。
b、在科室《醫(yī)院感染管理工作手冊》中詳細登記，填寫《醫(yī)務人員銳器傷登記表》或《醫(yī)務人員其他職業(yè)暴露登記表》，科室負責人簽字后交醫(yī)院感染管理科。
c、同時報告預防保健部，由預防保健部開具化驗單并組織相關專家會診。d、發(fā)生艾滋病職業(yè)暴露事件后，當事人及科室負責人立即報告醫(yī)院感染管理科和預防保健部。
10、病區(qū)停電時醫(yī)護人員的應急處理措施有（abcd）a、評估危重病人對電的需要并提供應急措施。
b、通知后勤維修服務辦公室、維修值班、配電室值班、院總值班。
c、如短時間無法恢復供電，相應醫(yī)療儀器無法保障病人生命安全的，轉移至就近科室。d、做好患者及家屬的解釋工作，并告知減少走動。
四、問答題
1、臨床發(fā)生用藥錯誤時的處理是什么？
答：1）立即關閉輸液器，停止用藥，更換輸液管，改換生理鹽水或病人治療需要的藥品。
（2）立即報告醫(yī)生，迅速采取補救措施，避免對患者身體造成損害或盡量將損害降低到最低程度。（3）嚴密觀察患者病情變化，出現嚴重不良反應者，立即按有關程序進行搶救。（5）對相關物品（如：醫(yī)療文書、安瓿、輸液器及注射器具）進行封存。（6及時填寫醫(yī)療質量與安全不良事件報告表，在規(guī)定時限逐級上報。（7）做好患者及家屬的安撫解釋工作。
2、藥物引起過敏性休克的應急預案
（1）患者一旦發(fā)生過敏性休克，立即停止使用引起過敏的藥物，就地搶救，并迅速報告醫(yī)生。
（2）立即平臥，遵醫(yī)囑皮下注射腎上腺素0.5～1毫克，小兒酌減。如癥狀不緩解，每隔30分鐘再皮下或靜脈注射0.5毫克，直至脫離危險。
（3）改善缺氧癥狀，給予氧氣吸入，呼吸抑制時應遵醫(yī)囑給予人工呼吸，喉頭水腫影響呼吸時，應立即準備氣管插管，必要時配合醫(yī)生實行氣管切開。（4）迅速建立靜脈通路，補充血容量，必要時建立兩條靜脈通路。遵醫(yī)囑應用晶體液、升壓藥維持血壓，應用氨茶堿解除支氣管痙攣，給予呼吸興奮劑，此外還可給予抗組織胺及皮質激素類藥物。（5）發(fā)生心臟驟停，立即進行胸外心臟按壓、人工呼吸等心肺復蘇的搶救措施。（6）觀察與記錄，密切觀察患者的意識、體溫、脈搏、呼吸、血壓、尿量及其他臨床變化，患者未脫離危險前不宜搬運。（7）及時、準確地記錄搶救過程。
應急預案培訓心得體會篇十四
為了保障全鎮(zhèn)師生員工健康地學習、工作、生活，促進學校各項工作順利開展，防范安全事故發(fā)生，切實有效降低和控制安全事故的危害，依照上級有關要求及有關法律法規(guī)，從實際出發(fā)，特制定《尉氏縣xx鎮(zhèn)中小學幼兒園安全應急預案》。
1、搶險救災指揮機構：
總指揮：xxx
副總指揮：xxx
成員：xx
2、搶險救災隊伍：xxx
（1）搶險救災組：xxx
組長：xxx
成員：各小學校長
（2）后勤保障組：
組長：xxx
成員：各小學校長
（一）火災事故應急預案。
1、發(fā)生火災事故時，在向119消防指揮中心報警的同時，并立即報告教育局。
2、迅速切斷有關電源。
3、搶險救災組等人員迅速疏散師生，撤離到安全區(qū)域。
4、積極配合消防人員滅火。
5、在進行滅火的同時，應采取有效的隔離措施，防止火勢蔓延。
（二）食物中毒應急預案。
1、發(fā)現師生有類似食物中毒癥狀時，應迅速送醫(yī)院診治。
2、迅速向教育局及衛(wèi)生防疫部門報告。
3、做好所食用食物取樣工作，以備衛(wèi)生部門檢驗。如是食用校外食物所致，也積極配合有關部門取樣。
4、迅速排查食用致毒食物的師生名單，并檢查他們的身體狀況。
5、做好家長、家屬的工作。
6、積極配合上級有關部門做好診治、調查、事故處理等工作。
（三）交通事故應急預案
1、發(fā)生交通事故時，在向122交通事故中心報警時，并立即向教育局報告。
2、第一時間搶救受安全威脅的師生。
3、同時將其他師生轉移到安全地方。
4、做好家長、家屬的工作。
5、積極配合上級有關部門做好診治、調查、事故處理等工作。
（四）其它傷害事故應急預案。
1、如發(fā)生師生身體受到意外傷害時，應及時送傷害者醫(yī)院診治。
2、及時向教育局報告。
3、迅速調查事故發(fā)生的原因，并做好有關材料。
4、通知受傷者的家屬或家長。
5、妥善處理事故。
醫(yī)療急救中心：120
匪警：110
交通事故：122
消防：119
應急預案培訓心得體會篇十五
第一段：引言
應急培訓是我們在工作中必不可少的一部分。作為一名受過應急培訓的員工，我意識到了應急培訓的重要性，并從中獲得了很多心得體會。在應急培訓過程中，我學到了如何處理緊急情況、規(guī)避危險因素以及保護自己和他人的安全。下面我將分享我在應急培訓中得到的體會和經驗。
第二段：緊急情況的處理
應急培訓教會了我如何在面對緊急情況時保持冷靜并迅速做出反應。在課程中，我們進行了實際模擬訓練，讓我體驗到了面對火災、自然災害等突發(fā)情況時的緊張和壓力。在模擬訓練中，我學到了自己冷靜面對危險、迅速判斷形勢并做出正確決策的重要性。通過這種經驗，我發(fā)現在緊急情況下保持冷靜和清晰思考至關重要。
第三段：危險因素的規(guī)避
在應急培訓中，我學到了識別和規(guī)避潛在的危險因素的方法。我們受到了火災、地震、化學泄漏等各種危險情況的教育和訓練。培訓教員向我們詳細解釋了不同危險因素的特征以及應對策略。例如，在火災場景中，我們學會了如何正確使用滅火器、疏散逃生等相關技能。這些知識和技能的掌握使我對潛在的危險因素更加警覺，并能夠采取適當的措施避免傷害自己和他人。
第四段：保護自己和他人的安全
應急培訓還教會了我如何保護自己和他人的安全。在應急情況下，保護自己的生命安全是第一位的。為了達到這個目標，我們接受了基礎的急救訓練，學會了緊急救援和心肺復蘇等技能，這些技能在緊急情況下非常重要。另外，在培訓中，我們還了解到團隊合作的重要性，尤其是在危險情況下，互相幫助、鼓勵和支持是保護他人安全的關鍵。
第五段：結語
通過應急培訓，我認識到保護自己和他人的安全不僅僅是一個個人責任，而是需要我們共同努力的團體任務。我們每個人都應該積極參與應急培訓，提高自己的應急能力，學會正確處理緊急情況以及保護自己和他人的安全。在未來的工作和生活中，我會繼續(xù)應用這些學到的知識和技能，并將其傳授給他人，以便我們能夠更好地應對緊急情況，保護自己和他人的安全。
總結：應急培訓是提高我們應對緊急情況能力和保護自己他人安全的重要途徑。通過培訓，我們能夠學到處理緊急情況的技巧、識別和規(guī)避危險因素的方法以及保護自己和他人的安全策略。因此，每個人都應該重視應急培訓，并將所學應用于實際生活中，以便能夠更好地應對緊急情況，保護自己和他人的安全。
應急預案培訓心得體會篇十六
作為一名公司員工，應急培訓是必須要參與的課程之一。為了讓自己在緊急事態(tài)中能夠作出正確的判斷和反應，我參加了公司組織的應急培訓課程。通過參加這個課程，我深刻地了解到了應急預案的重要性和緊急撤離的核心要點。在此，我想分享我的一些心得體會。
第一段：培訓的意義
應急培訓的目的是為了加強員工應對突發(fā)事件的能力，提高應急處理能力和逃生自救能力。培訓的主要內容包括逃生自救、施救相互救助、物資要點和安全防范等方面的知識，以及應急預案和預警機制的介紹。這些知識的掌握是非常有必要的，因為我們不能保證不發(fā)生突發(fā)事件。而在發(fā)生突發(fā)事件的時候，只有掌握了正確的應對方法和技巧，我們才能夠保證自身的安全，同時協助其他人獲得生命安全。
第二段：逃生自救方法
逃生自救是應急處理中非常重要的一部分。在火災、地震、煤氣泄漏等突發(fā)事件發(fā)生時，我們需要迅速尋找安全出口，服從指揮及時撤離，采取適當的自救措施。同時我們也不能忘記了安全防護。穿著合適的勞動防護用品，避免在火災、爆炸等現場呼吸空氣中毒。因此在發(fā)生緊急事件的時候，我們首先應該掌握逃生自救的方法，保護自己的安全。
第三段：相互救助
應急處理不止是自救，同時需要考慮到對他人的關心。在緊急情況下，生命危險有時候并不是來自于事故本身，而是來自于其他人的自私和驚慌失措。在處理突發(fā)事件時，我們要提高觀察力和警覺性，及時發(fā)現危險因素，了解救援人員和設備的位置并向其發(fā)出求助信號。在逃生自救過程中，幫助那些不能自救的人，互相幫助、合作，就可以形成相互救助的氛圍。這樣在緊急情況下，我們可以更加團結一致地面對困難，減小潛在風險，增強我們的生命力。
第四段：應急預案
應急預案是應急處理的重要措施之一。它是指在緊急情況下，為提高應急處置效率和減少可能的生命財產損失制定的一份制度化、標準化的應急處理方案。在學習應急培訓時，我們應了解公司的應急預案的流程、執(zhí)行機構、救援方法、預案細節(jié)等內容，掌握方案中的防范措施和應急處理的具體步驟，并在實際操作中多次錘煉，掌握正確的應急處理方法。
第五段：結語
在參加應急培訓的過程中，我們掌握了許多應對突發(fā)事件的方法和技巧。同時，在跟隨機構得到新的知識的時候，也令我更加深刻地理解到預防災害和自救互救的觀念意義。在今后的工作和生活中，我們要把這些知識和技巧運用到實踐中去，提高自己應對各種緊急情況的能力。只有充分意識到事故的嚴重性和日常防范的重要性，為隨時應對各種突發(fā)情況做好充分的準備，我們才能夠在這個復雜的社會環(huán)境中立于不敗之地。
應急預案培訓心得體會篇十七
在現代社會中，應急培訓已經成為越來越多人關注和參與的一個重要領域。應急培訓不僅僅是對專業(yè)人員的職業(yè)要求，也是對每個人的基本素質要求。近期，我有幸參與了一次應急培訓，下面我將從我的親身經歷中，分享一些心得體會。
首先，應急培訓讓我深刻認識到了應急處理的重要性。在培訓課程中，我了解到出現突發(fā)事件時，如果沒有正確的應急處理方法，事態(tài)可能會更加嚴重。而經過培訓，我學會了怎樣靈活應對各種突發(fā)事件，如火災、地震、交通事故等。在這次培訓中，我清楚地認識到正確、快速的應對措施可以極大地減少事故的危害，并可能挽救更多的生命。這種認識對于人們的日常生活至關重要。
其次，應急培訓還培養(yǎng)了我一些實用的技能。在課程中，我們進行了大量的實操訓練，如滅火器的正確使用、人工呼吸的方式等。這些技能對于日常生活也非常實用，在我遇到緊急情況時，能夠迅速反應，并且采取正確的措施。這些技能的掌握不僅為我提供了更多的生存和自救機會，同時也為我能夠為他人提供幫助創(chuàng)造了條件。
第三，應急培訓讓我認識到了團隊合作的重要性。在應急處理過程中，個人的能力固然重要，但是團隊合作的力量更為強大。在培訓過程中，我們進行了多種團隊合作的項目，如滅火演練、救援演練等。通過這些活動，我普遍認識到團隊中每個成員的角色和任務分工的重要性。每個人的互相配合和協作才能事半功倍。這種團隊合作的意識和能力在現實生活中也同樣適用，無論是在工作中還是日常生活中，團隊合作都是取得成功的關鍵。
第四，應急培訓增強了我的心理素質。突發(fā)事件往往會帶來很大的恐慌和壓力，而培訓過程中，我們進行了一些心理壓力測試和恐慌管理的演練。通過這些訓練，我學會了如何保持冷靜，如何在高壓下做出正確的決策。這些訓練不僅對于應對突發(fā)事件有很大的幫助，也對我的日常生活產生了積極的影響。我學會了如何應對常見的困難和壓力，保持積極向上的心態(tài)。
最后，應急培訓增強了我對生命的尊重和責任感。通過培訓，我清晰地認識到生命是最寶貴的財富。當我們面對緊急情況時，不僅要救自己，更應該考慮到周圍的人，包括家人、同事和朋友等。我們每個人都有責任和義務為他人提供幫助和支持。這種對生命的尊重和責任感，將成為我日常工作和生活中的重要指導原則。
總之，參與應急培訓讓我得到了很多寶貴的經驗和知識。應急處理的重要性、實用的技能、團隊合作的價值、心理素質的培養(yǎng)以及對生命的尊重和責任感，這些都是我從培訓中獲得的寶貴財富。我深信，在今后的工作和生活中，這些經驗和知識會讓我更加從容應對各種突發(fā)情況，保護自己和他人的安全。
應急預案培訓心得體會篇十八
第一段：引言
應急培訓是我們日常生活中必不可少的一部分。通過應急培訓，我們可以學習到在緊急情況下如何正確處理問題，保護自己和他人的安全。近期，我參加了一次應急培訓課程，我深受啟發(fā)和震撼。下面我將分享我在應急培訓中的心得體會。
第二段：改變心態(tài)，提高自我應對能力
在應急培訓中，我意識到了自己在面對緊急情況時的焦慮和驚慌，這種心態(tài)可能會讓我做出錯誤的決策。因此，我下定決心要改變我的心態(tài)，提高自己的應對能力。在培訓的過程中，我們學到了冷靜處理突發(fā)事件的方法。通過模擬演練，我們能夠在緊張的情況下保持冷靜，并迅速做出正確的判斷和決策。這種培訓不僅讓我學會了如何控制自己的情緒，還提高了我的反應速度和處理問題的能力。
第三段：培養(yǎng)團隊合作意識，增強團隊凝聚力
在應急培訓中，我意識到一個人的能力是有限的，當面臨突發(fā)情況時，只有團隊的力量才能發(fā)揮最大的作用。因此，培訓中我們也注重團隊合作的培養(yǎng)。通過小組模擬演練，我們必須密切協作，充分利用每個人的優(yōu)勢，互相支持和配合。在這個過程中，我們增進了彼此之間的信任，培養(yǎng)了團隊合作意識，形成了緊密的團隊凝聚力。這種團隊意識對于我們應對突發(fā)事件非常重要，也為我們今后的團隊合作打下了堅實的基礎。
第四段：提升自我保護能力，關注他人的安全
在應急培訓中，我們學習到了各種自我保護的技巧，例如如何正確使用滅火器、如何正確進行人工呼吸等等。這些技巧不僅能夠保護我們自己的安全，也能夠幫助他人在緊急情況下得到及時的救助。應急培訓使我認識到了自己的責任，讓我懂得了關心他人的重要性。在以后的生活中，我將會更加注意他人的安全，積極行動起來，幫助他們解決緊急情況下的問題。
第五段：總結與展望
通過這次應急培訓，我不僅學習到了很多關于應急處理的知識和技能，也深刻意識到了自己在應對突發(fā)情況時的不足。我將不斷提高自己的應急處理能力，培養(yǎng)團隊合作精神，提高自己的自我保護意識，為自己和他人的安全保駕護航。我相信，通過持續(xù)的學習和實踐，我會成為一個優(yōu)秀的應急處理手，為社會做出應有的貢獻。
總而言之，應急培訓是一次寶貴的經歷，不僅讓我學到了很多應急處理的知識和技能，也讓我認識到了自身的不足之處。通過改變心態(tài)、培養(yǎng)團隊合作意識和提高自我保護能力，我相信我可以在緊急情況下應對自如，并為自己和他人的安全做出貢獻。我希望我所學到的知識和經驗能夠在以后的生活中發(fā)揮作用，讓我成為一個有擔當、有責任心的人。
應急預案培訓心得體會篇十九
本月15日到18日，我有幸參加了20__年陜西省骨干教師安全與應急管理培訓，在四天培訓中,我認真聆聽了省教育廳領導陳國棟、寶雞文理教授蘇振武、陜西新紀律師事務所律師張艷芝等的講座，內容涉及《教職工應對意外突》《學校安全管理與應急處理》、《學校安全事故防控與處理》、《中小幼校園安全管理的思路與對策》、《班級安全管理的思考與建議》、《學生不良行為的預防和矯正》等多個方面的內容。在講座中專家用一個個鮮活生動的案例，一串串觸目驚心的數字，使我深刻感受到加強中小學學生安全工作刻不容緩。以血淋淋的事實讓我再一次審視了自己的作為一名教育工作者的實質，一次次血的教訓讓我再一次深刻地理解了安全對于我們每一個人的重要意義。通過本次培訓，分享了專家關于安全工作的見解，收獲頗多，經過整理，我將自己的學習心得總結如下:
一、學校要加強安全管理，從嚴管理、落實責任，做到防患于未然
學校安全問題已成為當前學校工作的重中之重，全社會共同關心的熱點話題，
據調查家長擔心孩子受傷害的地方的調查顯示:學校占52%，自然占10%，公共場所占36%，家庭2%，這就決定了加強校園安全管理是中小學生安全管理的重中之重的地位。
因此，把安全工作放在學校工作中的首位，成為一項常抓不懈的工作。在每學期開學初，學校日常工作的重點是要通過廣播、板報、上好開學初安全教育第一課等宣傳教育，使廣大師生增強安全意識，經常學習安全知識，逐步提高自護應急的能力。要制定切實可行的安全教育工作計劃，建立健全安全工作責任制，定期對校園及校園周邊環(huán)境進行安全隱患排查，做到及時發(fā)現、及時匯報、及時消除隱患。
將安全工作抓實、抓牢，幫助學生及時了解相關的學校安全制度和安全規(guī)定，將安全教育納入教學內容，對學生開展安全教育，培養(yǎng)學生的安全意識，提高學生的自我防護能力。
學生的安全和健康成長涉及到千萬個家庭的幸福，安全工作決不能掉以輕心，決不能麻痹松懈，學校安全工作必須重視再重視、盡心再盡心，必須從嚴管理、落實責任，要進一步形成一把手親自抓，分管領導集中抓，同時每位教師也要樹立人人都是安全員的意識，把安全工作落實到各個工作環(huán)節(jié)中去。
二、加強家校合作、明確各自責任，讓安全教育工作落到實處
現在我們學生大都是獨生子女，在家受到家長的寵愛，養(yǎng)成任性且唯我獨尊的個性，而我們的家長認為一旦將學生送入學校，學生的安全就成了學校和教師的責任，家長就和學生安全沒有什么瓜葛了，而中小學生正處于身心還為成熟的階段，有時缺乏一些必要的安全知識，出于逞能、好強等心理弱點造成一些安全事故的發(fā)生，這些都極有可能給我們學校和家長造成損失。
所以作為教育工作者的我們，不但在自己給孩子講好一些安全知識的同時，還要督促學生家長也要給孩子負起安全的責任，讓他們知道孩子是學校的安全關注體，更是家庭的安全關注體，時刻提醒家長高度重視孩子們的生命安全，進一步明晰未成人在自行上學、放學、返校、離校、外出期間的管理責任，切實落實好對未成年子女的監(jiān)護、教育責任，并懇請家長積極配合學校做好對學生的防溺水、食品安全、交通安全教育，教給他們防雷擊、電擊、火災等方面的自救知識。
三、加大宣傳，強化安全意識，提高學生的安全自救能力
當前學生的安全，已引起各級政府部門的高度重視，提高學生的安全意識、自我保護意識、保護學生身心健康成長，已成為學校、家庭及社會的當務大事，學校要利用集會時間，對學生進行安全教育，各班級要利用班會活動開展以安全為主題的教育活動，特別要從提高學生的自我保護能力方面入手;同時還要利用板報、標語宣傳安全的重要性，增強師生防范意識，營造校園安全環(huán)境。
要進一步加強青少年學生的法制教育，有效預防校園周邊和校內暴力、傷害事件的發(fā)生，預防未成年人犯罪事件的發(fā)生，教師要關注學生思想動態(tài)、情緒變化，對校園周邊發(fā)生的及學生中間發(fā)生的各種暴力欺負行為要及時發(fā)現、及時解決，對心理上出現的問題要給予更多的關愛、積極疏導化解，要重點關注單親家庭子女、留守子女以及有缺點錯誤的學生的身心健康成長。
同志們，安全無小事，重在抓落實，常抓是保證，預防最重要。我們要力爭做到人人講安全、事事講安全、時時講安全。讓安全意識、安全責任深入人心。一個學校，肩負著千鈞重擔，如何做好學校的安全工作，讓學生滿意，讓家長滿意，讓社會滿意，作為一名教育工作者，更是責任重大，容不得半點疏漏和大意，務必把工作抓實做細，確保萬無一失。
我的匯報完畢，最后祝各位同仁平安健康，工作順利!謝謝大家。
應急預案培訓心得體會篇二十
應急培訓是現代社會不可或缺的一部分，無論在工作場所還是日常生活中，我們都有可能面對危險與突發(fā)事件。參加應急培訓，掌握正確的行動方式和救援知識，能夠提高自身的安全防范能力，減少意外傷害和財產損失，具有重要意義。我有幸參加了一次災害應急培訓，學得了許多有用的知識，下面分享一下我的心得體會。
第二段：培訓內容
我們學習了許多應對突發(fā)事件的方法，如自救、互救、疏散、緊急救護等。其中自救是最為基礎也是最重要的一種方法，包括避難、逃生、自救、自保等。遇到火災、地震、泥石流等自然災害，我們應該盡可能地避開危險區(qū)域或規(guī)避危險源。在人為因素導致的事故或火災時，需要利用救生器材、滅火器等緊急工具進行自救或互救。 疏散是突發(fā)事件后的重點任務，我們需要了解疏散的路徑和目的地，排除阻攔疏散者的障礙，提高自救和互救效果。緊急救護則是在人員傷亡較為嚴重的情況下，及時進行心肺復蘇、止血等緊急救護措施，幫助患者盡快恢復。
第三段：應急演練
除了了解救援知識，我們還需要進行應急演練。在演練中，我們可以站在實際場景中思考問題，加深對突發(fā)事件的認識。例如，我們在演練中了解到了防盜門鎖壞后如何破門解救被困人員，如何逃生過隧道等實用技能，這能夠提高我們在實際應對突發(fā)事件時的反應速度和預判能力。
第四段：自我心理調適
應急培訓不僅是技能上的提高，同時也是對內心一種心理上的訓練。在緊急情況下，我們的情緒可能會受到干擾，慌亂或者恐懼等情緒會影響我們的判斷力和應對能力。因此，我們需要保持冷靜，并且預先制定應對計劃。在參加應急培訓過程中，也需要對自己的膽量逐漸進行心理訓練。
第五段：結語
參加應急培訓，不僅是提升技能的過程，同時也是對于生命安全的保障。我們需要學會急救技能，提高自我安全防范意識。應急培訓不是一個短期訓練，而是需要時刻銘記在心的應急宣傳和意識。希望大家能夠認真學習，不斷提高自身的應急能力，為自己和身邊的人更好地提供幫助。
應急預案培訓心得體會篇二十一
作為一個職場人士，應急培訓是我們必備的技能之一。在應急培訓中，我們學習了很多關鍵技能、概念和演練做法。這些技能可幫助我們在危機情況下更好地自我保護和協助別人。接下來，我將分享一些關于應急培訓的心得體會。
一、培訓的重要性
在開始正式培訓之前，我們被要求完成一份問卷，其中一個問題是：“你認為應急培訓的重要性是什么？”我的回答是，在危機情況下，能迅速、冷靜地反應至關重要。而應急培訓正是幫助我們在這種情況下行動自如、迅速反應。在培訓期間，我們學習了如何評估和處理面臨的危機、如何尋找安全出口和如何安撫和協助受傷或害怕的人。這些技能對于自己和他人的安全是至關重要的。
二、模擬演練
培訓中最重要的部分之一就是模擬演練。模擬演練會讓我們更好地理解學過的技能和知識，同時也幫助我們增強自信心，以便在實際情況下更好地應對危機。在演練過程中，我們學習了如何像專業(yè)人士一樣處理緊急情況，如何平靜自己和他人，并保持清晰的思維。在演練后，我們還會接受指導，幫助我們進一步改進。
三、團隊合作
應急培訓不僅是個人技能的提升過程，也是團隊協作的機會。在演練中，我們與別人通力合作，共同處理危機。團隊合作是個人能力的提升之一，也是學習應急技能的重要部分。通過團隊合作，我們可以彼此協助，迅速找到解決問題的方案，以確保一切都能順利進行。
四、知識點強調
應急培訓不僅關注實際演練，還要重視學術理論。在培訓中，我們也學習了一些基本的理論知識，如何評估危機和如何有效地進行溝通。這些知識點對于更好地掌握應急技能不可或缺。
五、實際運用
在整個培訓過程中，最有趣和有用的部分就是教練和講師們與我們分享他們的實際經驗。經驗和實際應用，這是很多學習者希望學到的。他們從實戰(zhàn)中總結出來的知識點，不但以演練的形式向我們展示，更重要的是灌輸給我們怎樣進行思維判斷和實際應用技巧等這些核心實用知識。這些知識點不僅可以在我們的工作中應用，也可以幫助我們應對生活中的危機情況。
在今天快節(jié)奏的生活中，應急技能已經成為一個必要技能。掌握應急技能不僅可以保護我們自己，也可以幫助他人。通過培訓，我們掌握了關鍵技能、概念和實際操作技能。同時，我們也增強了團隊合作能力和工作經驗。在以后的工作和實際生活中，我們必將從中應用我們所學到的技能，使我們始終能夠應對各種不同的危機情況。
應急預案培訓心得體會篇一
通過三天的培訓學習，使我對應急管理工作有了更全面的了解，對應急預案在街道工作中的'認識得到了進一步提高，現就如何做好應急管理工作，我的認識是：
首先要落實應急管理工作的各項責任。街道應制定具體的可操作性強的創(chuàng)建實施方案，將應急管理工作的每一項都落實到每個部門和責任人。
其次營造應急管理工作氛圍。街道應制定應急演練計劃，經常組織維穩(wěn)工作人員開展練兵。大力提高應急管理工作意識、責任意識，推動應急管理工作深入開展。
再者就是制定應急管理工作預案，加大防范措施。一是對當前應急管理工作進行深入認真的分析，結合本街道實際情況，制定具體的應急管理工作預案。二是進一步建立、健全應急管理工作規(guī)章制度，特別是貫徹落實好24小時值班、帶班制度。三是以防為主，加強管理，確保應急管理工作各項措施落到實處。
針對突發(fā)公共事件，××街道成立了突發(fā)公共事件應急管理辦公室，并成立了應急預案編制領導小組，履行值守應急、預案管理、信息匯總和綜合協調職能，發(fā)揮街道應急管理工作的運轉樞紐作用，建立建全了覆蓋街道各社區(qū)、各行業(yè)、各單位的預案體系。
在上級主管部門的正確領導部署下，××街道高度重視應急管理工作，緊密圍繞街道工作大局，結合各社區(qū)實際情況，認真貫徹應急管理工作的決策部署，卓有成效地開展了大量的基礎性工作，妥善處置，把突發(fā)事件控制在掌握之中，較好的完成了應急管理工作任務，確保了社區(qū)居民的安全。具體做法是：
（一）完善應急管理領導機構，強化工作責任。
（二）逐步完善各項應急預案體系，明確工作措施。
（三）建立健全值班值守機制，完善應急信息報送工作制度。
（四）強化應急救援隊伍建設，組織應急救援演練。
為加強應急救援隊伍力量，建立了一支“一專多能、一隊多用”的綜合隊伍。這支隊伍大多分布在街道和基層社區(qū)，配備了一定數量各種搶救裝備，具有一定綜合救援能力，在關鍵時刻能拉得出、救得上、搶得來，目前已成為××街道應急救援的重要力量。為此還建立24小時應急信息報送制度，各應急管理信息聯絡員必須保持24小時通訊暢通，并按要求在第一時間報送各類突發(fā)事件信息，在雙休日、節(jié)假日及政治敏感期等重要時間段，必須每天上報當天情況，堅決杜絕重要信息遲報、漏報、誤報、謊報和不及時續(xù)報等現象，實現信息報送的程序化、規(guī)范化、及時化運作。在應急管理宣傳工作中，××街道還通過信息平臺、qq群等方式對居民進行應急管理的宣傳，效果明顯深入人心，使社區(qū)居民對應急管理有了新的認識，并得到了他們對應急管理工作的大力支持，從而使得社區(qū)居民基本樹立了應急管理理念，認識到應急管理涉及到日常生活中的每一個人，認識到學習掌握應急知識的重要性。
××街道接到預警信息后，迅速核實情況，對情況屬實的，及時上報領導。隨后根據職責和規(guī)定的權限啟動各部門應急預案，立即擬訂相應工作措施。及時、有效地開展先期處置、控制及事態(tài)發(fā)展，將事件消除在萌芽狀態(tài)。并根據防控情況及時調整措施，防止事態(tài)擴大。為保障各社區(qū)居民安全，長期以來堅持開展安全隱患排查活動。明確安全責任，堅持以“安全第一，預防為主”為方針，堅決反對“重生產，輕安全”的思想，加強安全監(jiān)管。對轄區(qū)內住街網點、居民區(qū)進行排查，重點檢查火災隱患，對存在不安全因素的場所及時清理。同時，還定期查看小區(qū)各處的下水井蓋，以此來確保社區(qū)居民的出行平安。
××街道在平時及敏感時期、重大節(jié)慶期間所采取的措施如下：
一、進一步完善安全社區(qū)建設工作機制，促進安全社區(qū)向“預防為主、條塊結合、綜合治理”的工作運行機制轉變。
二、鞏固安全社區(qū)建設成果，持續(xù)提高安全社區(qū)運行績效。
三、提升層次，優(yōu)化安全社區(qū)結構，積極推進各級各類安全社區(qū)建設。
四、以安全社區(qū)創(chuàng)建為載體，推動安全生產長效機制建設。
××街道在接到群眾糾紛及街道派出所、社區(qū)警務室、街道辦公室處理群眾及轄區(qū)范圍內緊急突發(fā)事件時的做法如下：
1、及時地組織維穩(wěn)人員趕到現場，安排現場搶救和警戒，調度、妥當、科學、合理地安排維穩(wěn)人員化解矛盾及進行現場施救。
2、適時增派搶救隊伍，有效遏制事態(tài)擴大，保護現場，妥當處理善后處理工作。
3、組織事件調查，維護社會穩(wěn)定，及時向上級主管部門匯報事件的處置情況。
事件平息后，××街道會盡快做好善后處理工作，查清受損情況（人員傷亡和財產損失），督促和組織開展修復工作，盡快恢復正常生產秩序，并進入實地察看、核實災情，安置受災群眾。積極采取相應補救措施，協助有關部門解決搶救、醫(yī)治、轉移傷病員及死者善后處理及家屬撫恤工作，盡量把損失降到最低限度。
在應急管理工作雖然做出了突出的成績，但離上級主管部門的嚴格要求還相差甚遠，因此，在日后的工作中，××街道堅持深入基層貼近實際進行調查研究。只有深入實際，才能深化認識；只有廣泛聽取社區(qū)居民的意見，才能拓寬認識；只有積累總結各種意見，才能提高認識。應該把“問政于民、問計于民、問需于民”經?；?、制度化，應急管理工作才能得到長足進步。
培訓回去后，我們應以嶄新的姿態(tài)，與時俱進，不斷開拓創(chuàng)新，為促進哈密平安和諧作出自己的貢獻。
應急預案培訓心得體會篇二
12月5日上午，在街道的組織安排下，我在蘇州參加了大學生村官培訓，觀看了省委黨校副教授韓丹關于突發(fā)公共事件與應急管理專題學習講座的視頻。韓教授用通俗易懂的語言從各個方面征集和引用事件，用簡單的語言，用理性解釋，用情感感動?？赐暌曨l后，我覺得自己受益匪淺。同時，我也深刻認識到，作為一名基層大學生社區(qū)工作者，如何正確處理群眾工作中的突發(fā)事件，任務繁重，責任重大。不斷學習法律法規(guī)知識，提高依法管理水平和應對突發(fā)公共事件的能力。
突發(fā)公共事件是指突然發(fā)生，造成或者可能造成嚴重社會危害，需要采取應急處置措施予以應對的自然災害、事故災難、公共衛(wèi)生事件和社會安全事件。它具有明顯的公共性或社會性、突發(fā)性和緊迫性，同時具有危害性和破壞性，必須借助于公權力的介入和動用社會人力、物力才能解決。公權力在突發(fā)事件應對過程中發(fā)揮著領導、組織、指揮、協調等功能，公權力介入突發(fā)事件的應對和處理、妥善解決。
在突發(fā)事件引發(fā)的非常規(guī)狀態(tài)下，政府也必須依法行政。積極應對突發(fā)事件，依法保障公共安全，是政府的法定職責。在應對緊急情況時，政府應遵循尊重和保護人權、法定權力、正當程序和比例的原則。這些原則在抗擊汶川地震中得到了有效實施。要把非常規(guī)國家的'依法行政與常規(guī)國家的依法行政結合起來。重視常規(guī)狀態(tài)下非常規(guī)突發(fā)事件的法律管理。
突發(fā)公共事件應對管理是一項全新的工作，無論政府還是公眾，都需要認真學習，努力探索，提高應對的能力。應對突發(fā)事件，關鍵是把預防和應急準備放在優(yōu)先的位置，真正做到防患于未然。只有牢固樹立“居安思危、常備不懈”的意識，逐步把握規(guī)律，主動采取防范準備措施，才能從根本上減少突發(fā)事件的發(fā)生。同時，在無法完全避免突發(fā)事件發(fā)生的情況下，要總結探索如何制度化、科學化、專業(yè)化地應對各類突發(fā)事件。
第一，在應對突發(fā)事件時，必須依法行政，秉公執(zhí)法，堅決防止侵犯公民基本權利。
第二，建立健全應急管理制度。政府部門應在黨中央、國務院統一領導下，建立健全分類管理、分級負責、條塊結合、屬地管理為主的應急管理體制，形成統一指揮、功能齊全、反應靈敏、運轉高效的應急機制。加快應急管理的法制建設，形成有效應急管理法制體系，把應急管理工作納入規(guī)范化、制度化、法制化軌道。
三是制定和完善應急預案機制。認真制定突發(fā)公共事件應急預案，健全監(jiān)測、預測、預報、預警和快速反應體系，加強專業(yè)救災隊伍建設，完善救災物資儲備體系，做好培訓和預案演練，全面提高政府和全社會的抗風險能力。
第四，加快建設科技應急體系。高度重視運用科技提高應對突發(fā)公共事件的能力，加強應急管理科學研究，提高應急裝備和技術水平，加快應急管理信息平臺建設，形成公共安全和應急管理的科技支撐體系。
第五，以人為本，居安思危。把保障人民健康和生命財產安全作為應急工作的首要任務，最大限度地減少突發(fā)公共事件及其傷亡和危害。堅持預防與應急相結合，做好突發(fā)公共事件的準備工作。要在各級黨委、政府的統一領導下，建立健全“分類管理、分級負責、分區(qū)結合、屬地管理”的應急管理體系，依法規(guī)范和加強管理。使應對突發(fā)公共事件工作規(guī)范化、制度化、法制化、人性化。
應對突發(fā)事件跟我們每一個人都息息相關，涉及到我們每一個人的切身利益，是我們大家共同的事情。在這個過程當中，只有政府與公眾都履行了自己的職責，充分做好了預防和處置各類突發(fā)公共事件的思想準備、組織準備、物質準備和技術準備，建立健全了社會預警體系和應急機制，提高了預防和處置突發(fā)公共事件的能力，我們的生活才能變得更加平安幸福，我們的社會才能變得更加和諧美好。大學生社區(qū)工作者更要積極發(fā)揮自己的知識水平，提高應對公共事件的能力與水平。
應急預案培訓心得體會篇三
在過去的這兩個星期里，我有幸參加了xx第三期公共應急管理培訓班。在培訓過程中，我通過認真學習、深入思考，踴躍參加班級和小組討論，交流各單位成熟的經驗和好的做法，努力提高自己在應急管理方面的思想認識和理論水平，感到收獲很大，體會很多。下面我非常榮幸作為第二組的代表跟大家分享一下本次培訓期間的收獲和感想。
回顧近兩個星期的學習生活，我深切地感受到這次學習，涵蓋的知識面豐富，觸及和探討的問題深刻，思考和分析公共應急管理的觀念先進、視野開闊、思路清晰，對指導我日后工作的幫助大、針對性強。具體來說，本次培訓班給我以下幾點感受：
一是組織安排細。這次培訓班充分體現了市委市政府對公共應急管理工作的重視，行政學院以及清華大學的各位老師對培訓班都投入了大量的精力，對課程設置安排以及參訓人員的吃、住等各方面都做了大量的協調工作，做到了精心安排，周密組織，為我們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。臨時組成的班委也切實負起了管理、組織、協調、服務等職責，發(fā)揮了橋梁和紐帶作用，為我們學員間的交流提供了良好的平臺。
二是培訓規(guī)格高。本次培訓班在東莞行政學院集中學習的基礎上，還安排了前往國家最高學府清華大學進行集中培訓，授課老師都是高等學府、國家部委的一批有較高學術造詣的專家學者以及對本領域工作有深入研究的市應急辦、信訪局、地震局、衛(wèi)生局領導，他們的授課凝聚著大量的知識的結晶，其深入淺出的講解，迅速有效地傳遞著最新和最具實踐經驗的應急管理信息，他們的授課讓我感到受益匪淺。
三是學習內容精。我覺得本次培訓切實做到了“缺什么、訓什么”的原則對課程進行了合理安排，整個培訓，既有基礎理論輔導，又有業(yè)務知識指導，從理論到實踐，從宏觀到微觀，既有思想高度，又有理論深度，實踐性很強，對于我以后開展應急管理工作將具有很強的指導性和實效性，為日后工作打下良好的基礎。
四是教學計劃實。整個培訓過程，計劃周密，落實到位。在半個月的時間里，安排了涉及應急管理各項內容、各個環(huán)節(jié)的13個專題，也有既有集中授課、也有實地考察，整個培訓班安排緊湊，讓我有盡管學習培訓時間短，卻勝讀十年書的感覺。
通過這次系統化的學習和培訓，全面提升了我的應急管理知識層次，對提高理論水平、澄清模糊觀念、增強業(yè)務能力、找準工作定位，都有很大幫助！本次培訓班的收獲，概括起來有以下幾點：
一是認清了形勢，提高了認識。此次學習中老師所講授的內容都緊貼國內外和我市當前最新的應急管理的形勢和研究內容。張勇軍處長的“應急管理工作總結和思考”，王學敏老師的“當前東莞社會管理的突出問題和對策”、王振耀司長的“中國自然災害形勢與國際應急管理體制”、等多個專題教授，進一步加深了我對應急管理的發(fā)展形勢的認識，對當前應急管理所面臨的新挑戰(zhàn)、新問題有了進一步的了解，清楚了自身肩負的使命及責任，責任感和使命感得到進一步增強。同時，通過本次學習，看到了許多自己和本單位本單位和本人在應急管理體系建設、處置突發(fā)事件過程中以前沒有認識到的問題和不足，從而為自己以后工作指明了努力的方向。
二是增長了見識，拓寬了思路。本次培訓授課的老師都來自國內知名大學的專家學者和應急管理的相關部門領導，他們的理論水平高，實踐經驗豐富，教授的各個專題，觀點鮮明，內容生動，論述清晰，啟發(fā)性強。一個個生動的案例，一番番激烈的討論，一位位老師精彩的講述循序漸進的啟發(fā)了我的思維，使我不斷地思考、提高，全面加深對我國應急管理領域的研究方向、當前應急管理的熱點問題等方面的了解，對今后進一步拓寬工作思路，實施科學管理具有較強的實踐指導意義，也使我的分析問題和解決問題能力進一步提高、應急管理技巧進一步豐富、觀察問題的視野進一步開闊。特別是組織我們參觀了國家地震應急救援訓練基地，讓我們近距離了解了國家應急管理的具體實踐和做法，進一步豐富了我們的應急管理理念和工作思路。
三是掌握了知識，提高了能力。由于我對應急管理工作接觸時間短，應急管理知識基礎不扎實，經驗較為缺乏，本次培訓班為我提供了一次系統的學習機會，讓我全面地掌握到應急管理各個領域、各個環(huán)節(jié)的相關理論和專業(yè)知識，對應急管理有了更深一層的理解和領會。如黎雪琴副局長講授的“我市信訪情況介紹”、王郅強教授講授的“社會群體突發(fā)事件應急與危機管理”以及傅思明教授講授的“突發(fā)事件應對與危機管理”讓我有效掌握了應對突發(fā)事件的原則、方法和步驟；劉鐵民院長講授的“突發(fā)事件應急準備與應急預案體系建設”讓我了解到應急預案的重要性及編制原則；史安斌教授講授的“危機傳播與媒體關系管理”和張巧莉主任講授的“突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急管理”讓我懂得了應對媒體的原則、技巧和途徑；于安教授講授的“突發(fā)事件應對法講座”讓我明晰了應對突發(fā)事件時的權利和義務。通過培訓，我的應急管理的知識結構得到了豐富，理論修養(yǎng)得到了增強，業(yè)務水平和工作能力得到了提高。
四是促進了交流，加深了認識。這次培訓組織我們到了清華大學進行了集中培訓，讓我們來自各個鎮(zhèn)街的各位學員相聚一起同學習、同生活，讓我們加深了解，增進友誼。同時，也為我們提供了一個相互交流學習的機會，讓我們互相交流工作的經驗和體會，了解各鎮(zhèn)街應急管理工作開展情況，取長補短，共同促進。
可以說這次培訓班的學習，給了我莫大的幫助，不僅把我引進了應急管理知識殿堂的大門，讓我提高了應急管理思想認識，掌握了一些應急管理工作方法，有效提高了自己的應急管理業(yè)務素質；而且使我的應急管理理論水平和理念有了較大提高，更清晰地認識到了自己存在的許多問題和不足，知道了努力提高自己的方向，我將在以后的學習工作中嚴格要求自己，努力積極學習，不斷總結提高，堅持用理論指導實踐，不斷提高自身的素質，重點提高自己解決復雜矛盾、處置突發(fā)事件的能力，把自己盡快培養(yǎng)鍛煉成為一名具備豐富應急管理知識和應急管理技能的干部。
應急預案培訓心得體會篇四
地鐵作為一個大城市交通系統中不可或缺的一部分，其安全問題一直備受關注。為了提高地鐵員工的應急處置能力，近日我參加了一次地鐵應急預案培訓，下面我將分享一些培訓心得體會。
首先，培訓強調的是預防為主。在應急處置過程中，我們要時刻牢記預防為主。預防主要包括加強對設備設施的維護保養(yǎng)，及時發(fā)現并排除安全隱患。此外，培訓中也強調了乘客的教育和宣傳，提高他們的自我保護意識，如何正確使用地鐵的應急設施和疏散通道，以及如何正確報警求助等。只有通過預防措施的加強，才能減少事故發(fā)生的概率，保證地鐵的安全運行。
其次，培訓突出了應急處置的步驟和技巧。培訓中重點強調了應急處置的步驟，即快速判斷、迅速報警、疏散乘客和協助處理事故。培訓以模擬實景的形式進行，通過乘客突然暈倒、乘客擁擠導致的摔倒等各種情況進行演練，從而讓我們熟悉處置各類災害事故的方法和技巧。特別是在火災和恐怖襲擊等特殊情況下，我們要掌握如何使用滅火器和急救設備，以及如何妥善處理人員傷亡等應急處理技巧。
再次，培訓加強了團隊合作意識。在地鐵應急處置過程中，團隊合作是非常重要的。培訓中我們分成小組進行了模擬演練，要求我們相互合作、協調行動。每個小組都有一個團隊負責人，負責組織并指揮小組成員的行動。通過演練的過程，我們學會了如何在緊張的情況下合理分配任務、協作配合，以達到事故處理的最佳效果。同時，團隊合作也能強化員工之間的溝通和信任，增強決策的準確性和執(zhí)行的連貫性。
再次，培訓提醒了個人安全意識的重要性。地鐵應急處置過程中，我們首先要確保自己的安全。培訓中我們強調了注意火災、跌倒、溺水等危險情況，教會我們如何使用防護裝備和滅火器具，以及如何正確干預和解救遇險人員。培訓中還強調了心理調節(jié)的重要性，提醒我們要保持冷靜，克服恐慌和緊張情緒，正確評估和應對突發(fā)情況。個人安全是應急處置的前提，只有保證自身安全才能更好地保護他人和處理緊急情況。
最后，培訓總結了地鐵應急預案的重要性。地鐵應急預案是對各類緊急情況的針對性應對方案，是保障地鐵安全運行的重要舉措。培訓強調了地鐵員工要熟悉掌握地鐵應急預案，提高應急處置能力。只有在緊急情況下，按照預案快速、有序地展開行動，才能有效地減少傷亡，保護人民群眾的生命安全。
通過這次地鐵應急預案培訓，我深刻體會到應急處置的重要性以及個人在其中的作用。提高應急能力、強化團隊合作和加強預防為主的意識都是我們地鐵員工應該具備的素質。在今后的工作中，我將不斷學習和總結，提高自身的業(yè)務水平和應急處置能力，為地鐵的安全運營貢獻一份力量。
應急預案培訓心得體會篇五
地鐵是現代城市的重要交通工具，每天都有成千上萬的人乘坐地鐵出行。然而，地鐵系統也面臨著各種潛在危險和突發(fā)事件。為提高地鐵工作人員應對突發(fā)情況的能力和應急處理能力，提高乘客安全感和應對能力，我所在單位組織了一次地鐵應急預案培訓。在這次培訓中，我獲得了很多心得體會。
首先，地鐵應急預案培訓強調了防范意識的重要性。在培訓過程中，工作人員不斷強調預防和減少事故的關鍵在于加強防范意識。他們通過案例分析和講解，教育我們地鐵工作人員要時刻保持高度警惕，積極發(fā)現并排除安全隱患。例如，教官提醒我們要經常檢查車內設備是否靈敏，是否有潛在問題，同時也要密切關注乘客的言行舉止，及時發(fā)現可疑人員或危險物品。通過培訓，我深刻意識到只有時刻保持警惕，才能更好地避免事故的發(fā)生。
其次，地鐵應急預案培訓注重了員工團隊合作的重要性。在地鐵系統中，每個員工都起著關鍵的作用。培訓中，我們通過模擬演練和課堂互動等形式，加強了團隊合作意識。只有團隊的合作和配合，才能更好地應對突發(fā)情況并減少損失。在模擬演練中，我們親身體驗到了緊急制動的操作流程和疏散乘客的方法。大家相互配合，共同搶救受傷乘客，這種團隊合作的精神無疑將在實際工作中發(fā)揮重要作用。
第三，地鐵應急預案培訓提高了我個人的應急處理能力。地鐵系統面臨的突發(fā)情況復雜多變，因此地鐵工作人員必須具備應對突發(fā)情況的能力。在培訓中，我們接受了包括心肺復蘇、綁扎傷口、疏散人員等方面的基礎應急處理技能培訓。通過模擬實踐，我學會了正確的急救手法和應對策略，提升了自己的處理能力和信心。我相信這些技能將會在我未來的工作中派上用場。
第四，地鐵應急預案培訓增加了我對地鐵安全管理的了解。通過培訓課程的學習，我了解到地鐵安全管理工作的繁瑣和關鍵性。地鐵公司已經制定了詳細的應急預案，并且定期組織演練和培訓，以應對各種可能的危險和突發(fā)事件。地鐵工作人員在預案中扮演著重要的角色，他們應熟悉預案內容，掌握應對方法，以提高突發(fā)情況下的應急處理能力。通過這次培訓，我深刻認識到地鐵安全是一個系統工程，每個環(huán)節(jié)都需要精心管理和配合。
最后，地鐵應急預案培訓激發(fā)了我對地鐵工作的熱愛和責任感。地鐵工作并非輕松，需要時刻保持警惕和應對各種情況。在培訓中，我們聽取了一位有多年地鐵工作經驗的老師傅的講述，他分享了他工作中的一次救援經歷。他的認真態(tài)度和對工作的熱愛深深感染了我。我意識到作為地鐵工作人員，我們肩負著巨大的責任，要時刻保持敬業(yè)和奉獻的精神，確保乘客的安全出行。
總的來說，地鐵應急預案培訓使我認識到了地鐵安全管理的重要性，提高了應對突發(fā)情況的能力和團隊合作意識，使我對地鐵工作充滿了熱愛和責任感。相信通過這次培訓，地鐵系統的安全管理水平將進一步提高，乘客的安全出行也將得到更好的保障。
應急預案培訓心得體會篇六
生命對于一個人來說十分珍貴，失去了就沒有第二次了，地震給人們帶來的損失是巨大的，它直接威脅到人們的生命財產安全。我們每一個人都要樹立防震減災意識，力爭把災害帶來的損失降到最低程度。
發(fā)生地震時，還有很多自救的方法：
一、將門翻開，確保出口，躲在桌子等堅固家具的下面，戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處。
二、不要驚慌失措，更不能在教室內亂跑或爭搶外出。如果是一樓靠近門的同學可以迅速跑到門外，中間及前排的同學可以盡快躲到桌子底下，用書包或者書本護住頭部；靠墻的同學要緊靠墻根，雙手護住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉移到安全的地方。
三、我們要帶上基本很厚的書或衣服，然后我們要快速跑到寬廣的地方去，在那里等待救援人員。
我們要做到減災防震還要保護我們的環(huán)境，首先我們應做到以下幾點：
1、保護森林，種植樹木，保護水土。
2、保護臭氧層防止有毒氣體擴散。
3、要節(jié)約用電，不過度浪費。
4、小心用火，不亂玩火。
5、要多學防震、防災方面的`知識，有防范意識。
如果先做好了這幾點，會減少災害的發(fā)生，或者一旦災難發(fā)生時會挽回不少人的生命。
地震給我們帶來的傷害是巨大的，突如其來的巨大災害，將無數或平凡或精彩的生命，在分秒之間，從或平靜或曲折的生活中拽進巨大的困頓和危難，甚至沉入深淵。每想到這一點，每一個有幸深處平安之地的中國人，心中就再難平安。
我們要爭取做到最好，防止自然災害帶來的不必要傷害，我們要努力保護我們的家園一一地球，便是保護自己。讓我們行動起來，共同防止災害的發(fā)生，讓明天的地球更加光明，更加燦爛！
應急預案培訓心得體會篇七
地鐵作為現代化城市交通的重要組成部分，承載著大量乘客的出行需求。然而，由于人為因素或自然災害等突發(fā)事件可能發(fā)生，地鐵應急預案的培訓變得尤為重要。最近，我參加了一次地鐵應急預案培訓課程，從中獲得了很多啟示和體會。
首先，地鐵應急預案培訓的目標是為了提高乘客和地鐵員工的安全意識。在課程中，我們了解到了災難中的正確反應技巧和抵御恐慌的方法。通過模擬真實情況并清晰說明應對措施，我們得以在安全環(huán)境中學習，并建立起應急意識。在突發(fā)事件發(fā)生時，了解應對方法可以有效地減少人員傷亡和財產損失。
其次，地鐵應急預案培訓也重點強調了團隊合作的重要性。在地鐵事故發(fā)生時，秩序的維護和順利的疏散需要地鐵員工和乘客之間的密切配合。我們通過模擬火災、恐怖襲擊和天災等情景，學會了如何與他人合作，制定合理的行動方案。通過團隊合作，我們樹立了共同面對困難的信心，增強了無論發(fā)生何事，我們都能互相支持和協助的精神。
此外，在地鐵應急預案培訓中，我們還學到了一些實用的自救技巧。在突發(fā)事件中，可能出現供電中斷、逃生通道堵塞或其他情況，這時我們需要依靠自己的力量進行自救。在培訓中，我們學會了如何正確使用滅火器、安全錘以及急救技巧等，以增加自救的能力。這些知識不僅能在地鐵災難中派上用場，而且在日常生活中也能為我們帶來安全感。
除了乘客和員工，應急預案培訓還需要爭取社會的參與。我們從課程中認識到了我們每個人都是維護地鐵安全的一部分。通過海報、宣傳等方式向社會大眾傳遞應急預案的重要性，可以增強人們的安全意識，減少突發(fā)事件的發(fā)生。此外，我們也了解到一些公眾監(jiān)督機制，在發(fā)生緊急情況時可以通過緊急通道報警或向地鐵工作人員求助。讓社會的參與成為地鐵安全的有力保障。
最后，地鐵應急預案培訓的持續(xù)性和實用性也值得關注。在課程中，我們學到了應急預案的基本知識和技能，但這些知識需要在日常生活中不斷鞏固和應用。地鐵管理部門應該定期開展應急演練，將應急預案融入崗位培訓計劃，讓地鐵員工能夠熟練應對各類突發(fā)狀況。而乘客也應該時刻保持警覺，并隨時準備應對可能出現的緊急情況。
總之，地鐵應急預案培訓不僅提高了乘客和地鐵員工的安全意識，也強調了團隊合作、自救技巧以及社會參與的重要性。只有通過不斷的學習和實踐，才能在突發(fā)事件發(fā)生時做出正確的反應，保證乘客和員工的安全。地鐵應急預案培訓應該成為地鐵管理的重要環(huán)節(jié)，以保障市民的交通安全。同時，也希望每個乘客都能積極參與，共同創(chuàng)建一個更加安全的地鐵環(huán)境。
應急預案培訓心得體會篇八
本月15日到18日，我有幸參加了20__年陜西省骨干教師安全與應急管理培訓，在四天培訓中，我認真聆聽了省教育廳領導陳國棟、寶雞文理教授蘇振武、陜西新紀律師事務所律師張艷芝等的講座，內容涉及《教職工應對意外突》《學校安全管理與應急處理》、《學校安全事故防控與處理》、《中小幼校園安全管理的思路與對策》、《班級安全管理的思考與建議》、《學生不良行為的預防和矯正》等多個方面的內容。在講座中專家用一個個鮮活生動的案例，一串串觸目驚心的數字，使我深刻感受到加強中小學學生安全工作刻不容緩。以血淋淋的事實讓我再一次審視了自己的作為一名教育工作者的實質，一次次血的教訓讓我再一次深刻地理解了安全對于我們每一個人的重要意義。通過本次培訓，分享了專家關于安全工作的見解，收獲頗多，經過整理，我將自己的學習心得總結如下：
學校安全問題已成為當前學校工作的重中之重，全社會共同關心的熱點話題，據調查家長擔心孩子受傷害的地方的調查顯示：學校占52%，自然占10%，公共場所占36%，家庭2%，這就決定了加強校園安全管理是中小學生安全管理的.重中之重的地位。因此，把安全工作放在學校工作中的首位，成為一項常抓不懈的工作。在每學期開學初，學校日常工作的重點是要通過廣播、板報、上好開學初安全教育第一課等宣傳教育，使廣大師生增強安全意識，經常學習安全知識，逐步提高自護應急的能力。要制定切實可行的安全教育工作計劃，建立健全安全工作責任制，定期對校園及校園周邊環(huán)境進行安全隱患排查，做到及時發(fā)現、及時匯報、及時消除隱患。
將安全工作抓實、抓牢，幫助學生及時了解相關的學校安全制度和安全規(guī)定，將安全教育納入教學內容，對學生開展安全教育，培養(yǎng)學生的安全意識，提高學生的自我防護能力。學生的安全和健康成長涉及到千萬個家庭的幸福，安全工作決不能掉以輕心，決不能麻痹松懈，學校安全工作必須重視再重視、盡心再盡心，必須從嚴管理、落實責任，要進一步形成一把手親自抓，分管領導集中抓，同時每位教師也要樹立人人都是安全員的意識，把安全工作落實到各個工作環(huán)節(jié)中去。
現在我們學生大都是獨生子女，在家受到家長的寵愛，養(yǎng)成任性且唯我獨尊的個性，而我們的家長認為一旦將學生送入學校，學生的安全就成了學校和教師的責任，家長就和學生安全沒有什么瓜葛了，而中小學生正處于身心還為成熟的階段，有時缺乏一些必要的安全知識，出于逞能、好強等心理弱點造成一些安全事故的發(fā)生，這些都極有可能給我們學校和家長造成損失。所以作為教育工作者的我們，不但在自己給孩子講好一些安全知識的同時，還要督促學生家長也要給孩子負起安全的責任，讓他們知道孩子是學校的安全關注體，更是家庭的安全關注體，時刻提醒家長高度重視孩子們的生命安全，進一步明晰未成人在自行上學、放學、返校、離校、外出期間的管理責任，切實落實好對未成年子女的監(jiān)護、教育責任，并懇請家長積極配合學校做好對學生的防溺水、食品安全、交通安全教育，教給他們防雷擊、電擊、火災等方面的自救知識。
提高學生的安全自救能力當前學生的安全已引起各級政府部門的高度重視，提高學生的安全意識、自我保護意識、保護學生身心健康成長，已成為學校、家庭及社會的當務大事，學校要利用集會時間，對學生進行安全教育，各班級要利用班會活動開展以安全為主題的教育活動，特別要從提高學生的自我保護能力方面入手；同時還要利用板報、標語宣傳安全的重要性，增強師生防范意識，營造校園安全環(huán)境。
要進一步加強青少年學生的法制教育，有效預防校園周邊和校內暴力、傷害事件的發(fā)生，預防未成年人犯罪事件的發(fā)生，教師要關注學生思想動態(tài)、情緒變化，對校園周邊發(fā)生的及學生中間發(fā)生的各種暴力欺負行為要及時發(fā)現、及時解決，對心理上出現的問題要給予更多的關愛、積極疏導化解，要重點關注單親家庭子女、留守子女以及有缺點錯誤的學生的身心健康成長。同志們，安全無小事，重在抓落實，常抓是保證，預防最重要。我們要力爭做到人人講安全、事事講安全、時時講安全。讓安全意識、安全責任深入人心。一個學校，肩負著千鈞重擔，如何做好學校的安全工作，讓學生滿意，讓家長滿意，讓社會滿意，作為一名教育工作者，更是責任重大，容不得半點疏漏和大意，務必把工作抓實做細，確保萬無一失。
我的匯報完畢，最后祝各位同仁平安健康，工作順利！謝謝大家！
應急預案培訓心得體會篇九
在過去的這兩個星期里，我有幸參加了***第三期公共應急管理培訓班。在培訓過程中，我通過認真學習、深入思考，踴躍參加班級和小組討論，交流各單位成熟的經驗和好的做法，努力提高自己在應急管理方面的思想認識和理論水平，感到收獲很大，體會很多。下面我非常榮幸作為第二組的代表跟大家分享一下本次培訓期間的收獲和感想。
回顧近兩個星期的學習生活，我深切地感受到這次學習，涵蓋的知識面豐富，觸及和探討的問題深刻，思考和分析公共應急管理的觀念先進、視野開闊、思路清晰，對指導我日后工作的幫助大、針對性強。具體來說，本次培訓班給我以下幾點感受：
班委也切實負起了管理、組織、協調、服務等職責，發(fā)揮了橋梁和紐帶作用，為我們學員間的交流提供了良好的平臺。
二是培訓規(guī)格高。本次培訓班在東莞行政學院集中學習的基礎上，還安排了前往國家最高學府清華大學進行集中培訓，授課老師都是高等學府、國家部委的一批有較高學術造詣的專家學者以及對本領域工作有深入研究的市應急辦、信訪局、地震局、衛(wèi)生局領導，他們的授課凝聚著大量的知識的結晶，其深入淺出的講解，迅速有效地傳遞著最新和最具實踐經驗的應急管理信息，他們的授課讓我感到受益匪淺。
三是學習內容精。我覺得本次培訓切實做到了“缺什么、訓什么”的原則對課程進行了合理安排，整個培訓，既有基礎理論輔導，又有業(yè)務知識指導，從理論到實踐，從宏觀到微觀，既有思想高度，又有理論深度，實踐性很強，對于我以后開展應急管理工作將具有很強的指導性和實效性，為日后工作打下良好的基礎。
四是教學計劃實。整個培訓過程，計劃周密，落實到位。在半個月的時間里，安排了涉及應急管理各項內容、各個環(huán)節(jié)的13個專題，也有既有集中授課、也有實地考察，整個培訓班安排緊湊，讓我有盡管學習培訓時間短，卻勝讀十年書的感覺。
通過這次系統化的學習和培訓，全面提升了我的應急管理知識層次，對提高理論水平、澄清模糊觀念、增強業(yè)務能力、找準工作定位，都有很大幫助！本次培訓班的收獲，概括起來有以下幾點：
一是認清了形勢，提高了認識。此次學習中老師所講授的內容都緊貼國內外和我市當前最新的應急管理的形勢和研究內容。張勇軍處長的“***應急管理工作總結和思考”，王學敏老師的“當前東莞社會管理的突出問題和對策”、王振耀司長的“中國自然災害形勢與國際應急管理體制”、等多個專題教授，進一步加深了我對應急管理的發(fā)展形勢的認識，對當前應急管理所面臨的新挑戰(zhàn)、新問題有了進一步的了解，清楚了自身肩負的使命及責任，責任感和使命感得到進一步增強。同時，通過本次學習，看到了許多自己和本單位本單位和本人在應急管理體系建設、處置突發(fā)事件過程中以前沒有認識到的問題和不足，從而為自己以后工作指明了努力的方向。
二是增長了見識，拓寬了思路。本次培訓授課的老師都來自國內知名大學的專家學者和應急管理的相關部門領導，他們的理論水平高，實踐經驗豐富，教授的各個專題，觀點鮮明，內容生動，論述清晰，啟發(fā)性強。一個個生動的案例，一番番激烈的討論，一位位老師精彩的講述循序漸進的啟發(fā)了我的思維，使我不斷地思考、提高，全面加深對我國應急管理領域的研究方向、當前應急管理的熱點問題等方面的了解，對今后進一步拓寬工作思路，實施科學管理具有較強的實踐指導意義，也使我的分析問題和解決問題能力進一步提高、應急管理技巧進一步豐富、觀察問題的視野進一步開闊。特別是組織我們參觀了國家地震應急救援訓練基地，讓我們近距離了解了國家應急管理的具體實踐和做法，進一步豐富了我們的應急管理理念和工作思路。
三是掌握了知識，提高了能力。由于我對應急管理工作接觸時間短，應急管理知識基礎不扎實，經驗較為缺乏，本次培訓班為我提供了一次系統的學習機會，讓我全面地掌握到應急管理各個領域、各個環(huán)節(jié)的相關理論和專業(yè)知識，對應急管理有了更深一層的理解和領會。如黎雪琴副局長講授的“我市信訪情況介紹”、王郅強教授講授的“社會群體突發(fā)事件應急與危機管理”以及傅思明教授講授的“突發(fā)事件應對與危機管理”讓我有效掌握了應對突發(fā)事件的原則、方法和步驟；劉鐵民院長講授的“突發(fā)事件應急準備與應急預案體系建設”讓我了解到應急預案的重要性及編制原則；史安斌教授講授的“危機傳播與媒體關系管理”和張巧莉主任講授的“突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急管理”讓我懂得了應對媒體的原則、技巧和途徑；于安教授講授的“突發(fā)事件應對法講座”讓我明晰了應對突發(fā)事件時的權利和義務。通過培訓，我的應急管理的知識結構得到了豐富，理論修養(yǎng)得到了增強，業(yè)務水平和工作能力得到了提高。
四是促進了交流，加深了認識。這次培訓組織我們到了清華大學進行了集中培訓，讓我們來自各個鎮(zhèn)街的各位學員相聚一起同學習、同生活，讓我們加深了解，增進友誼。同時，也為我們提供了一個相互交流學習的機會，讓我們互相交流工作的經驗和體會，了解各鎮(zhèn)街應急管理工作開展情況，取長補短，共同促進。
可以說這次培訓班的學習，給了我莫大的幫助，不僅把我引進了應急管理知識殿堂的大門，讓我提高了應急管理思想認識，掌握了一些應急管理工作方法，有效提高了自己的應急管理業(yè)務素質；而且使我的應急管理理論水平和理念有了較大提高，更清晰地認識到了自己存在的許多問題和不足，知道了努力提高自己的方向，我將在以后的學習工作中嚴格要求自己，努力積極學習，不斷總結提高，堅持用理論指導實踐，不斷提高自身的素質，重點提高自己解決復雜矛盾、處置突發(fā)事件的能力，把自己盡快培養(yǎng)鍛煉成為一名具備豐富應急管理知識和應急管理技能的干部。
應急預案培訓心得體會篇十
校園是人員最集中場所之一，一旦發(fā)生地震等重大突發(fā)性災害，極易造成重大傷亡。
為使大家理解防震、疏散等應急避險知識，進步全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的才能，掌握地震降臨時最有效的逃生方法，xxxx年6月19日上午舉行了全校師生地震逃生演練。演練中，老師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守，幼兒臨危不懼、戮力同心，師生同舟共濟、眾志成城，演練因此非常成功。這主要表如今以下三個方面：
一、為了確保演練活動落到實處，我園成立了由園長任組長，各班班主任等為組員的指導小組，并召開指導小組會議部署演練工作。會上，園指導要求全體老師首先從思想上要引起重視，增強平安意識，在學生中進展平安意識教育，抓住這次演練時機，進步應對緊急突發(fā)事件的才能。學校指導還著重強調，對于這樣的活動，一定要注意平安，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進展。
二、籌劃縝密，演練方案平安可行
在方案中就演練的時間、道路、內容、對象都作了詳細的說明。對這次演練的詳細操作程序、疏散要求與本卷須知作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進展，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和本卷須知。要求班主任教育學生，聽到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、平安進展疏散，不能再拾掇物品;不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各司其職，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。
三、井然有序，演練效果呈現良好。
總指揮通過播送下達命令：“全體師生請注意，如今發(fā)生地震，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離。〞在場老師指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數，向校長匯報。演練指揮小組坐陣統籌，駕馭全局。這次活動全部學生從教室撤離到操場只用了一分三十四秒，演練按預案進展，整個演練過程既緊張、劇烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校?防地震應急預案?的又一次檢驗，不僅再次落實了我校應付自然災害事件的防范措施，而且也進步了我校實際應對和處置實發(fā)平安事件的才能，更進一步增強師生的.平安意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的根本方法，進步抵御和應對緊急突發(fā)事件的才能，整個演練活動到達了預期目的。
應急預案培訓心得體會篇十一
通過三天的培訓學習，使我對應急管理工作有了更全面的了解，對應急預案在街道工作中的認識得到了進一步提高，現就如何做好應急管理工作，我的認識是：
首先，要落實應急管理的各項職責。街道應制定具體、可操作的創(chuàng)建和實施計劃，將各項應急管理落實到各部門和負責人。
其次營造應急管理工作氛圍。街道應制定應急演練計劃，經常組織維穩(wěn)工作人員開展練兵。大力提高應急管理工作意識、責任意識，推動應急管理工作深入開展。
此外，還要制定應急管理計劃，增加預防措施。一是深入細致地分析當前應急管理工作，結合街道實際情況，制定具體的應急管理方案。二是進一步建立健全應急管理規(guī)章制度，特別是落實24小時值班制。三是以預防為主，加強管理，確保各項應急管理措施的落實。
針對突發(fā)公共事件，xx街道成立了突發(fā)公共事件應急管理辦公室，并成立了應急預案編制領導小組，履行值守應急、預案管理、信息匯總和綜合協調職能，發(fā)揮街道應急管理工作的運轉樞紐作用，建立建全了覆蓋街道各社區(qū)、各行業(yè)、各單位的`預案體系。
在上級主管部門的正確領導和部署下，xx街道高度重視應急管理工作，緊緊圍繞街道工作大局，結合各社區(qū)實際情況，認真落實應急管理工作的決策部署，有效開展了大量基礎工作，妥善處理、控制了突發(fā)事件，較好地完成了應急管理任務，保障了社區(qū)居民的安全。具體措施包括：
(一)完善應急管理領導機構，強化工作責任。
（二）逐步完善各項應急預案體系，明確工作措施。
(三)建立健全值班值守機制，完善應急信息報送工作制度。
（四）加強應急救援隊伍建設，組織應急救援演練。
為加強應急救援隊伍力量，建立了一支“一專多能、一隊多用”的綜合隊伍。這支隊伍大多分布在街道和基層社區(qū)，配備了一定數量各種搶救裝備，具有一定綜合救援能力，在關鍵時刻能拉得出、救得上、搶得來，目前已成為xx街道應急救援的重要力量。為此還建立24小時應急信息報送制度，各應急管理信息聯絡員必須保持24小時通訊暢通，并按要求在第一時間報送各類突發(fā)事件信息，在雙休日、節(jié)假日及政治敏感期等重要時間段，必須每天上報當天情況，堅決杜絕重要信息遲報、漏報、誤報、謊報和不及時續(xù)報等現象，實現信息報送的程序化、規(guī)范化、及時化運作。在應急管理宣傳工作中，xx街道還通過信息平臺、群等方式對居民進行應急管理的宣傳，效果明顯深入人心，使社區(qū)居民對應急管理有了新的認識，并得到了他們對應急管理工作的大力支持，從而使得社區(qū)居民基本樹立了應急管理理念，認識到應急管理涉及到日常生活中的每一個人，認識到學習掌握應急知識的重要性。
xx街在收到預警信息后，會迅速核實情況，如果情況屬實，會及時向領導匯報。然后根據職責和規(guī)定權限啟動各部門應急預案，并立即制定相應的工作措施。及時有效地對事態(tài)進行早期處置、控制和發(fā)展，將事件消滅在萌芽狀態(tài)。并根據防控情況及時調整措施，防止事態(tài)擴大。為了確保各社區(qū)居民的安全，我們長期以來一直在開展安全隱患調查活動。明確安全責任，堅持“安全第一、預防為主”的方針，堅決反對“重生產、輕安全”的思想，加強安全監(jiān)督。檢查轄區(qū)內街道居民點和居民點，重點排查火災隱患，及時清理存在不安全因素的場所。同時，我們還定期檢查社區(qū)內各處的井蓋，以確保社區(qū)居民的出行安全。
xx街道在平時及敏感時期、重大節(jié)慶期間所采取的措施如下:
一、進一步完善安全社區(qū)建設工作機制，推動安全社區(qū)向“預防為主、分區(qū)塊結合、綜合治理”的工作運行機制轉變。
二、鞏固安全社區(qū)建設成果，持續(xù)提高安全社區(qū)運行績效。
三、提高安全社區(qū)建設水平，優(yōu)化安全社區(qū)結構，積極推進各級各類安全社區(qū)建設。
四、以安全社區(qū)創(chuàng)建為載體，推動安全生產長效機制建設。
xx街發(fā)生群眾性糾紛，街道派出所、社區(qū)警務處、街道辦事處處理轄區(qū)內群眾和突發(fā)事件時，具體做法如下：
1、及時地組織維穩(wěn)人員趕到現場，安排現場搶救和警戒，調度、妥當、科學、合理地安排維穩(wěn)人員化解矛盾及進行現場施救。
2.及時增派救援隊伍，有效遏制事態(tài)擴大，保護現場，妥善處理善后事宜。
3、組織事件調查，維護社會穩(wěn)定，及時向上級主管部門匯報事件的處置情況。
事件平息后，xx街將盡快進行善后處理，查明災情（人員傷亡和財產損失），督促組織搶修，盡快恢復正常生產秩序，并進入現場觀察核實災情，安置受災群眾。積極采取相應的補救措施，協助有關部門解決傷員的搶救、救治、轉移、善后和家屬撫恤等問題，盡量減少損失。
在應急管理工作雖然做出了突出的成績，但離上級主管部門的嚴格要求還相差甚遠，因此，在日后的工作中，xx街道堅持深入基層貼近實際進行調查研究。只有深入實際，才能深化認識;只有廣泛聽取社區(qū)居民的意見，才能拓寬認識;只有積累總結各種意見，才能提高認識。應該把“問政于民、問計于民、問需于民”經?；?、制度化，應急管理工作才能得到長足進步。
訓練結束后，我們要以新的姿態(tài)與時俱進，不斷探索創(chuàng)新，為促進xx和平與和諧做出自己的貢獻。
應急預案培訓心得體會篇十二
應對突發(fā)事件是一項全新的工作，無論政府還是公眾，都需要學習、探索，提高應對的能力。
第一，培養(yǎng)危機意識。危機意識是突發(fā)事件預警的起點。在和平時期，人們往往缺乏危機意識。通過模擬危機情勢，不斷完善危機發(fā)生的預警與監(jiān)控系統，能夠使政府和公眾培養(yǎng)危機意識。
第二、建立具有分權性質的危機管理體系。現在的突發(fā)事件多具有跨區(qū)域、跨行業(yè)甚至跨國界的高度流動性，但政府在應急管理上，應多發(fā)揮地方和基層的作用。因為，分權的政府不僅能促使政府管理從等級制到參與和協作轉變，使之具有更多的靈活性和創(chuàng)新精神，并產生更強的責任感和更高的效率;而且，隨著公民對公共政策需求回應性的提高，社會治理多元化的需要，政府建立分權性質的應急管理體系也成為可能。
第三、穩(wěn)定社會并動員社會參與危機救治。公共危機造成的最大危害在于社會正常秩序遭到破壞并由此帶來社會心理的脆弱，所以保持穩(wěn)定的社會秩序，保持原有的社會運行軌跡是首要的選擇。在此過程中，信息公開是非常重要的。同時，需要動員社會力量參與，一方面可以緩解危機在公眾中產生的副作用，使公眾了解真相，祛除恐懼，消除伴生流言、恐慌等副效應，起到穩(wěn)定社會、恢復秩序作用;另一方面可以降低政府處理成本。應對突發(fā)事件跟我們每一個人都息息相關，涉及到我們每一個人的切身利益，是大家共同的事情。只有政府與公眾都履行了自己的職責，充分做好了預防、應對和處置各類突發(fā)公共事件的思想準備、組織準備、物質準備和技術準備，建立健全了社會預警體系和應急機制，提高了預防、應對和處置突發(fā)公共事件的能力，我們的社會才能變得更加安定、和諧美好，廣大人民群眾生產生活才能平安幸福。
應急預案培訓心得體會篇十三
科室 姓名 得分
一、填空題
1、患者外出或不歸時，發(fā)現患者擅自外出應立即通知（）及（），通知（）和（），夜間通知（）。若確屬外出不歸，需（）共同清理患者用物，貴重物品、錢款應登記并上交領導妥善保存。
2、過敏試驗陽性者，禁用該藥。同時在該患者（）、病歷、（）、（）上作醒目標記，并告知（）。停藥（）小時以上或（）時均應重新做過敏試驗，陰性者方可再次給藥。做藥物過敏試驗前要警惕過敏反應的發(fā)生，治療盤內備（）1支。
3、為防止患者轉運途中突然發(fā)生病情變化，醫(yī)護人員必須（），病情允許方可（）。運途中需仔細觀察患者生命體征及病情變化，注意（）。
4、醫(yī)院感染暴發(fā)報告處理流程中，臨床科室應急處置及控制措施是：（），積極救治患者，保護易感人群；切斷（傳播途徑），加強消毒隔離、（）和污水處置工作等；必要時（）新病人；積極查找（），加強醫(yī)務人員（）；協助開展標本的采集、流行病學調查工作。
5、患者發(fā)生化療藥物外滲時，應立即（）化療藥物的注入，可保留針頭接注射器，（）漏于皮下的藥物，然后拔除針頭。遵醫(yī)囑用（）加（）配制的封閉液進行局部封閉，封閉范圍應超出滲液的范圍。
6、發(fā)現患者猝死，應按（）搶救流程就地進行搶救，立即通知（），立即通知患者家屬并認真做好家屬的溝通、安慰工作。如患者搶救無 效死亡，應等到（）到達醫(yī)院后，再撤去搶救儀器物品，行尸體料理。準 確記錄發(fā)現患者猝死的（），做好病情及搶救護理記錄。
7、吸氧過程中中心吸氧裝置出現故障時護士立即打開備用（）或（），試好流量連接吸氧管，繼續(xù)為患者吸氧并撥打中心供氧或后勤科的電話（）進行維修。
8、被乙肝陽性患者血液、體液污染的銳器刺傷后，應在（）小時內抽血查乙肝抗體，必要時同時抽患者血對比。同時注射（），按（）個月、（）個月、（）個月接種乙肝疫苗。
9、當病區(qū)內發(fā)生火災時，所有工作人員應遵循高層先撤、（）、（）、（）的原則，避開火源、（）、（）、有條不紊。當班護士和主管醫(yī)生要立即組織好患者，不得在樓道內擁擠、（），并立即通知（）或（），緊急報警。
二、多選題
1、藥物引起過敏反應的應急預案，正確的是（）
2、患者發(fā)生輸液反應，保留輸液器和藥液分別送消毒供應中心和藥學部，同時?。ǎ┓謩e送檢。
a、相同批號的液體 b、相同批號的輸液器 c、患者血標本 d、相同批號的注射器
3、防新生兒丟失應急預案，醫(yī)護人員應做到（）
d應向工作人員匯報任何無身份證明或表現出可疑行為的人
e病房監(jiān)控系統良好，新生兒電子防盜設施的應用，新生兒可單獨留在病房
4、發(fā)現患者有自殺傾向時（）
a、立即通知值班醫(yī)生、報告科主任、護士長。
b、合理安置病人，告知患者家屬24小時監(jiān)護，并將告知內容做好記錄，家屬簽字。
c、檢查患者病室環(huán)境，若發(fā)現私藏藥品、銳利物品等危險物品，給予沒收，鎖好門窗，防止意外。
d、查找患者自殺原因，有針對性地進行護理，對患者進行心理疏導，盡量減少不良刺激對患者的影響。e、嚴格交接班，每班加強巡視，密切觀察，防止意外發(fā)生。
5、患者發(fā)生精神癥狀時應該（）
a、立即采取安全保護措施，以免患者自傷或傷及他人。b、立即通知醫(yī)生，需要時通知主任、護士長。c、應立即通知保衛(wèi)科或相關部門。
d、遵醫(yī)囑給予藥物治療和實施約束制動。e、要求家屬24 小時陪護。
6、遭遇暴徒時的處理包括（）
a、護理人員應保持頭腦冷靜，注意觀察暴徒特征，正確分析和處理發(fā)生的各種情況。b、設法通知保衛(wèi)科或直接報警，夜間通知院總值班，或尋求在場其他人員的幫助。
c、安撫患者及家屬，盡力保證患者的生命安全、醫(yī)務人員自身安全及醫(yī)院財產安全。
d、暴徒逃走后，注意其走向，為保衛(wèi)人員提供線索。
e、盡快恢復病室的正常醫(yī)療護理工作，保證患者的醫(yī)療安全。
7、患者在住院期間進行輸液、輸血、注射藥物等治療時，發(fā)生不良反應時應如何處理（）
a、要當場將標本保存，注明使用日期、時間、藥物名稱及給藥途徑。
b、疑似由于輸液、輸血、注射藥物等引起的不良后果時，科室應向醫(yī)務部、護理部及感染管理科報告，夜間或節(jié)假日向總值班報告。疑似輸血引起的不良后果時，科室同時通知醫(yī)院輸血科。c、封存標本須在封口處加蓋科室圖章或醫(yī)患雙方在騎縫處簽字，同時注明封存時間和日期。封存或啟封時，需科室醫(yī)務人員、患者本人或其代理人共同在場。d、封存標本由護理部保管，夜間及節(jié)假日由院總值班保管，次日或節(jié)假日后移交護理部。
e、需要進行檢驗的標本，應到由醫(yī)患雙方共同指定、依法具有檢驗資格的檢驗機構進行檢驗。雙方無法共同指定檢驗機構時，由上一級衛(wèi)生行政部門指定。
8、封存患者病歷是正確的做法是（）
a、發(fā)生醫(yī)療事故爭議時，患者本人或其代理人，提出封存病歷申請。b、科室醫(yī)生向科主任及醫(yī)務部（夜間向院總值班）報告。c、醫(yī)務部或院總值班與患者或近親屬共同在場的情況下封存患者病歷客觀部分的原件或復印件。d、封存的病歷由科室保管。
e、如為搶救患者，病歷應在搶救結束后6h內據實補齊。
9、醫(yī)務人員發(fā)生職業(yè)暴露后的登記與報告包括（）a、當事人盡快報告科室負責人。
b、在科室《醫(yī)院感染管理工作手冊》中詳細登記，填寫《醫(yī)務人員銳器傷登記表》或《醫(yī)務人員其他職業(yè)暴露登記表》，科室負責人簽字后交醫(yī)院感染管理科。
c、同時報告預防保健部，由預防保健部開具化驗單并組織相關專家會診。d、發(fā)生艾滋病職業(yè)暴露事件后，當事人及科室負責人立即報告醫(yī)院感染管理科和預防保健部。
10、病區(qū)停電時醫(yī)護人員的應急處理措施有（）a、評估危重病人對電的需要并提供應急措施。
b、通知后勤維修服務辦公室、維修值班、配電室值班、院總值班。
c、如短時間無法恢復供電，相應醫(yī)療儀器無法保障病人生命安全的，轉移至就近科室。d、做好患者及家屬的解釋工作，并告知減少走動。
四、問答題
1、臨床發(fā)生用藥錯誤時的處理是什么？ 答：
2、藥物引起過敏性休克的應急預案是什么？
答：
護理應急預案培訓試題答案
科室 姓名 得分
一、填空題
1、患者外出或不歸時，發(fā)現患者擅自外出應立即通知（病房主管醫(yī)生）及（病區(qū)護士長），通知（醫(yī)務部）和（護理部），夜間通知（院總值班）。若確屬外出不歸，需（兩人）共同清理患者用物，貴重物品、錢款應登記并上交領導妥善保存。
2、過敏試驗陽性者，禁用該藥。同時在該患者（醫(yī)囑單）、病歷、（床頭牌）、（一覽表）上作醒目標記，并告知（患者及家屬）。停藥（72小時）以上或（更改批號）時均應重新做過敏試驗，陰性者方可再次給藥。做藥物過敏試驗前要警惕過敏反應的發(fā)生，治療盤內備（腎上腺素）1支。
3、為防止患者轉運途中突然發(fā)生病情變化，醫(yī)護人員必須（評估患者情況），病情允許方可（轉診）。運途中需仔細觀察患者生命體征及病情變化，注意（聽取患者主訴）。
4、醫(yī)院感染暴發(fā)報告處理流程中，臨床科室應急處置及控制措施是：（控制感染源），積極救治患者，保護易感人群；切斷（傳播途徑），加強消毒隔離、（醫(yī)療垃圾）和污水處置工作等；必要時（暫停接收）新病人；積極查找（病原體），加強醫(yī)務人員（職業(yè)防護措施）；協助開展（標本的采集）、流行病學調查工作。
5、患者發(fā)生化療藥物外滲時，應立即（停止）化療藥物的注入，可保留針頭接注射器，（回抽）漏于皮下的藥物，然后拔除針頭。遵醫(yī)囑用（1%利多卡因5ml）加（地塞米松5mg）配制的封閉液進行局部封閉，封閉范圍應超出滲液的范圍。
6、發(fā)現患者猝死，應按（心肺復蘇搶救）流程就地進行搶救，立即通知（值班醫(yī)生），立即通知患者家屬并認真做好家屬的溝通、安慰工作。如患者搶救無 效死亡，應等到（家屬）到達醫(yī)院后，再撤去搶救儀器物品，行尸體料理。準 確記錄發(fā)現患者猝死的（時間），做好病情及搶救護理記錄。
7、吸氧過程中中心吸氧裝置出現故障時護士立即打開備用（氧氣袋）或（氧氣筒），試好流量連接吸氧管，繼續(xù)為患者吸氧并撥打中心供氧或后勤科的電話（8678182）進行維修。
8、被乙肝陽性患者血液、體液污染的銳器刺傷后，應在(24)小時內抽血查乙肝抗體，必要時同時抽患者血對比。同時注射（乙肝免疫高價球蛋白），按（1）個月、（3）個月、（6）個月接種乙肝疫苗。
9、當病區(qū)內發(fā)生火災時，所有工作人員應遵循高層先撤、（患者先撤）、（危重患者和老人先撤）、（醫(yī)務人員后撤）的原則，避開火源、（就近疏散）、（統一組織）、有條不紊。當班護士和主管醫(yī)生要立即組織好患者，不得在樓道內（擁擠）、（圍觀），并立即通知（保衛(wèi)科）或（總值班），緊急報警。
二、多選題
1、藥物引起過敏反應的應急預案，正確的是（abce）
2、患者發(fā)生輸液反應，保留輸液器和藥液分別送消毒供應中心和藥學部，同時?。╝bd）分別送檢。
a、相同批號的液體 b、相同批號的輸液器 c、患者血標本 d、相同批號的注射器
3、防新生兒丟失應急預案，醫(yī)護人員應做到（abcd）
d應向工作人員匯報任何無身份證明或表現出可疑行為的人
e病房監(jiān)控系統良好，新生兒電子防盜設施的應用，新生兒可單獨留在病房
4、發(fā)現患者有自殺傾向時（abcde）
a、立即通知值班醫(yī)生、報告科主任、護士長。
b、合理安置病人，告知患者家屬24小時監(jiān)護，并將告知內容做好記錄，家屬簽字。
c、檢查患者病室環(huán)境，若發(fā)現私藏藥品、銳利物品等危險物品，給予沒收，鎖好門窗，防止意外。
d、查找患者自殺原因，有針對性地進行護理，對患者進行心理疏導，盡量減少不良刺激對患者的影響。e、嚴格交接班，每班加強巡視，密切觀察，防止意外發(fā)生。
5、患者發(fā)生精神癥狀時應該（abde）
a、立即采取安全保護措施，以免患者自傷或傷及他人。b、立即通知醫(yī)生，需要時通知主任、護士長。c、應立即通知保衛(wèi)科或相關部門。d、遵醫(yī)囑給予藥物治療和實施約束制動。e、要求家屬24 小時陪護。
6、遭遇暴徒時的處理包括（abcde）
a、護理人員應保持頭腦冷靜，注意觀察暴徒特征，正確分析和處理發(fā)生的各種情況。
b、設法通知保衛(wèi)科或直接報警，夜間通知院總值班，或尋求在場其他人員的幫助。
c、安撫患者及家屬，盡力保證患者的生命安全、醫(yī)務人員自身安全及醫(yī)院財產安全。
d、暴徒逃走后，注意其走向，為保衛(wèi)人員提供線索。
e、盡快恢復病室的正常醫(yī)療護理工作，保證患者的醫(yī)療安全。
7、患者在住院期間進行輸液、輸血、注射藥物等治療時，發(fā)生不良反應時應如何處理（abce）
a、要當場將標本保存，注明使用日期、時間、藥物名稱及給藥途徑。
b、疑似由于輸液、輸血、注射藥物等引起的不良后果時，科室應向醫(yī)務部、護理部及感染管理科報告，夜間或節(jié)假日向總值班報告。疑似輸血引起的不良后果時，科室同時通知醫(yī)院輸血科。c、封存標本須在封口處加蓋科室圖章或醫(yī)患雙方在騎縫處簽字，同時注明封存時間和日期。封存或啟封時，需科室醫(yī)務人員、患者本人或其代理人共同在場。d、封存標本由護理部保管，夜間及節(jié)假日由院總值班保管，次日或節(jié)假日后移交護理部。
e、需要進行檢驗的標本，應到由醫(yī)患雙方共同指定、依法具有檢驗資格的檢驗機構進行檢驗。雙方無法共同指定檢驗機構時，由上一級衛(wèi)生行政部門指定。
8、封存患者病歷是正確的做法是（abe）
a、發(fā)生醫(yī)療事故爭議時，患者本人或其代理人，提出封存病歷申請。b、科室醫(yī)生向科主任及醫(yī)務部（夜間向院總值班）報告。c、醫(yī)務部或院總值班與患者或近親屬共同在場的情況下封存患者病歷客觀部分的原件或復印件。d、封存的病歷由科室保管。
e、如為搶救患者，病歷應在搶救結束后6h內據實補齊。
9、醫(yī)務人員發(fā)生職業(yè)暴露后的登記與報告包括（abcd）a、當事人盡快報告科室負責人。
b、在科室《醫(yī)院感染管理工作手冊》中詳細登記，填寫《醫(yī)務人員銳器傷登記表》或《醫(yī)務人員其他職業(yè)暴露登記表》，科室負責人簽字后交醫(yī)院感染管理科。
c、同時報告預防保健部，由預防保健部開具化驗單并組織相關專家會診。d、發(fā)生艾滋病職業(yè)暴露事件后，當事人及科室負責人立即報告醫(yī)院感染管理科和預防保健部。
10、病區(qū)停電時醫(yī)護人員的應急處理措施有（abcd）a、評估危重病人對電的需要并提供應急措施。
b、通知后勤維修服務辦公室、維修值班、配電室值班、院總值班。
c、如短時間無法恢復供電，相應醫(yī)療儀器無法保障病人生命安全的，轉移至就近科室。d、做好患者及家屬的解釋工作，并告知減少走動。
四、問答題
1、臨床發(fā)生用藥錯誤時的處理是什么？
答：1）立即關閉輸液器，停止用藥，更換輸液管，改換生理鹽水或病人治療需要的藥品。
（2）立即報告醫(yī)生，迅速采取補救措施，避免對患者身體造成損害或盡量將損害降低到最低程度。（3）嚴密觀察患者病情變化，出現嚴重不良反應者，立即按有關程序進行搶救。（5）對相關物品（如：醫(yī)療文書、安瓿、輸液器及注射器具）進行封存。（6及時填寫醫(yī)療質量與安全不良事件報告表，在規(guī)定時限逐級上報。（7）做好患者及家屬的安撫解釋工作。
2、藥物引起過敏性休克的應急預案
（1）患者一旦發(fā)生過敏性休克，立即停止使用引起過敏的藥物，就地搶救，并迅速報告醫(yī)生。
（2）立即平臥，遵醫(yī)囑皮下注射腎上腺素0.5～1毫克，小兒酌減。如癥狀不緩解，每隔30分鐘再皮下或靜脈注射0.5毫克，直至脫離危險。
（3）改善缺氧癥狀，給予氧氣吸入，呼吸抑制時應遵醫(yī)囑給予人工呼吸，喉頭水腫影響呼吸時，應立即準備氣管插管，必要時配合醫(yī)生實行氣管切開。（4）迅速建立靜脈通路，補充血容量，必要時建立兩條靜脈通路。遵醫(yī)囑應用晶體液、升壓藥維持血壓，應用氨茶堿解除支氣管痙攣，給予呼吸興奮劑，此外還可給予抗組織胺及皮質激素類藥物。（5）發(fā)生心臟驟停，立即進行胸外心臟按壓、人工呼吸等心肺復蘇的搶救措施。（6）觀察與記錄，密切觀察患者的意識、體溫、脈搏、呼吸、血壓、尿量及其他臨床變化，患者未脫離危險前不宜搬運。（7）及時、準確地記錄搶救過程。
應急預案培訓心得體會篇十四
為了保障全鎮(zhèn)師生員工健康地學習、工作、生活，促進學校各項工作順利開展，防范安全事故發(fā)生，切實有效降低和控制安全事故的危害，依照上級有關要求及有關法律法規(guī)，從實際出發(fā)，特制定《尉氏縣xx鎮(zhèn)中小學幼兒園安全應急預案》。
1、搶險救災指揮機構：
總指揮：xxx
副總指揮：xxx
成員：xx
2、搶險救災隊伍：xxx
（1）搶險救災組：xxx
組長：xxx
成員：各小學校長
（2）后勤保障組：
組長：xxx
成員：各小學校長
（一）火災事故應急預案。
1、發(fā)生火災事故時，在向119消防指揮中心報警的同時，并立即報告教育局。
2、迅速切斷有關電源。
3、搶險救災組等人員迅速疏散師生，撤離到安全區(qū)域。
4、積極配合消防人員滅火。
5、在進行滅火的同時，應采取有效的隔離措施，防止火勢蔓延。
（二）食物中毒應急預案。
1、發(fā)現師生有類似食物中毒癥狀時，應迅速送醫(yī)院診治。
2、迅速向教育局及衛(wèi)生防疫部門報告。
3、做好所食用食物取樣工作，以備衛(wèi)生部門檢驗。如是食用校外食物所致，也積極配合有關部門取樣。
4、迅速排查食用致毒食物的師生名單，并檢查他們的身體狀況。
5、做好家長、家屬的工作。
6、積極配合上級有關部門做好診治、調查、事故處理等工作。
（三）交通事故應急預案
1、發(fā)生交通事故時，在向122交通事故中心報警時，并立即向教育局報告。
2、第一時間搶救受安全威脅的師生。
3、同時將其他師生轉移到安全地方。
4、做好家長、家屬的工作。
5、積極配合上級有關部門做好診治、調查、事故處理等工作。
（四）其它傷害事故應急預案。
1、如發(fā)生師生身體受到意外傷害時，應及時送傷害者醫(yī)院診治。
2、及時向教育局報告。
3、迅速調查事故發(fā)生的原因，并做好有關材料。
4、通知受傷者的家屬或家長。
5、妥善處理事故。
醫(yī)療急救中心：120
匪警：110
交通事故：122
消防：119
應急預案培訓心得體會篇十五
第一段：引言
應急培訓是我們在工作中必不可少的一部分。作為一名受過應急培訓的員工，我意識到了應急培訓的重要性，并從中獲得了很多心得體會。在應急培訓過程中，我學到了如何處理緊急情況、規(guī)避危險因素以及保護自己和他人的安全。下面我將分享我在應急培訓中得到的體會和經驗。
第二段：緊急情況的處理
應急培訓教會了我如何在面對緊急情況時保持冷靜并迅速做出反應。在課程中，我們進行了實際模擬訓練，讓我體驗到了面對火災、自然災害等突發(fā)情況時的緊張和壓力。在模擬訓練中，我學到了自己冷靜面對危險、迅速判斷形勢并做出正確決策的重要性。通過這種經驗，我發(fā)現在緊急情況下保持冷靜和清晰思考至關重要。
第三段：危險因素的規(guī)避
在應急培訓中，我學到了識別和規(guī)避潛在的危險因素的方法。我們受到了火災、地震、化學泄漏等各種危險情況的教育和訓練。培訓教員向我們詳細解釋了不同危險因素的特征以及應對策略。例如，在火災場景中，我們學會了如何正確使用滅火器、疏散逃生等相關技能。這些知識和技能的掌握使我對潛在的危險因素更加警覺，并能夠采取適當的措施避免傷害自己和他人。
第四段：保護自己和他人的安全
應急培訓還教會了我如何保護自己和他人的安全。在應急情況下，保護自己的生命安全是第一位的。為了達到這個目標，我們接受了基礎的急救訓練，學會了緊急救援和心肺復蘇等技能，這些技能在緊急情況下非常重要。另外，在培訓中，我們還了解到團隊合作的重要性，尤其是在危險情況下，互相幫助、鼓勵和支持是保護他人安全的關鍵。
第五段：結語
通過應急培訓，我認識到保護自己和他人的安全不僅僅是一個個人責任，而是需要我們共同努力的團體任務。我們每個人都應該積極參與應急培訓，提高自己的應急能力，學會正確處理緊急情況以及保護自己和他人的安全。在未來的工作和生活中，我會繼續(xù)應用這些學到的知識和技能，并將其傳授給他人，以便我們能夠更好地應對緊急情況，保護自己和他人的安全。
總結：應急培訓是提高我們應對緊急情況能力和保護自己他人安全的重要途徑。通過培訓，我們能夠學到處理緊急情況的技巧、識別和規(guī)避危險因素的方法以及保護自己和他人的安全策略。因此，每個人都應該重視應急培訓，并將所學應用于實際生活中，以便能夠更好地應對緊急情況，保護自己和他人的安全。
應急預案培訓心得體會篇十六
作為一名公司員工，應急培訓是必須要參與的課程之一。為了讓自己在緊急事態(tài)中能夠作出正確的判斷和反應，我參加了公司組織的應急培訓課程。通過參加這個課程，我深刻地了解到了應急預案的重要性和緊急撤離的核心要點。在此，我想分享我的一些心得體會。
第一段：培訓的意義
應急培訓的目的是為了加強員工應對突發(fā)事件的能力，提高應急處理能力和逃生自救能力。培訓的主要內容包括逃生自救、施救相互救助、物資要點和安全防范等方面的知識，以及應急預案和預警機制的介紹。這些知識的掌握是非常有必要的，因為我們不能保證不發(fā)生突發(fā)事件。而在發(fā)生突發(fā)事件的時候，只有掌握了正確的應對方法和技巧，我們才能夠保證自身的安全，同時協助其他人獲得生命安全。
第二段：逃生自救方法
逃生自救是應急處理中非常重要的一部分。在火災、地震、煤氣泄漏等突發(fā)事件發(fā)生時，我們需要迅速尋找安全出口，服從指揮及時撤離，采取適當的自救措施。同時我們也不能忘記了安全防護。穿著合適的勞動防護用品，避免在火災、爆炸等現場呼吸空氣中毒。因此在發(fā)生緊急事件的時候，我們首先應該掌握逃生自救的方法，保護自己的安全。
第三段：相互救助
應急處理不止是自救，同時需要考慮到對他人的關心。在緊急情況下，生命危險有時候并不是來自于事故本身，而是來自于其他人的自私和驚慌失措。在處理突發(fā)事件時，我們要提高觀察力和警覺性，及時發(fā)現危險因素，了解救援人員和設備的位置并向其發(fā)出求助信號。在逃生自救過程中，幫助那些不能自救的人，互相幫助、合作，就可以形成相互救助的氛圍。這樣在緊急情況下，我們可以更加團結一致地面對困難，減小潛在風險，增強我們的生命力。
第四段：應急預案
應急預案是應急處理的重要措施之一。它是指在緊急情況下，為提高應急處置效率和減少可能的生命財產損失制定的一份制度化、標準化的應急處理方案。在學習應急培訓時，我們應了解公司的應急預案的流程、執(zhí)行機構、救援方法、預案細節(jié)等內容，掌握方案中的防范措施和應急處理的具體步驟，并在實際操作中多次錘煉，掌握正確的應急處理方法。
第五段：結語
在參加應急培訓的過程中，我們掌握了許多應對突發(fā)事件的方法和技巧。同時，在跟隨機構得到新的知識的時候，也令我更加深刻地理解到預防災害和自救互救的觀念意義。在今后的工作和生活中，我們要把這些知識和技巧運用到實踐中去，提高自己應對各種緊急情況的能力。只有充分意識到事故的嚴重性和日常防范的重要性，為隨時應對各種突發(fā)情況做好充分的準備，我們才能夠在這個復雜的社會環(huán)境中立于不敗之地。
應急預案培訓心得體會篇十七
在現代社會中，應急培訓已經成為越來越多人關注和參與的一個重要領域。應急培訓不僅僅是對專業(yè)人員的職業(yè)要求，也是對每個人的基本素質要求。近期，我有幸參與了一次應急培訓，下面我將從我的親身經歷中，分享一些心得體會。
首先，應急培訓讓我深刻認識到了應急處理的重要性。在培訓課程中，我了解到出現突發(fā)事件時，如果沒有正確的應急處理方法，事態(tài)可能會更加嚴重。而經過培訓，我學會了怎樣靈活應對各種突發(fā)事件，如火災、地震、交通事故等。在這次培訓中，我清楚地認識到正確、快速的應對措施可以極大地減少事故的危害，并可能挽救更多的生命。這種認識對于人們的日常生活至關重要。
其次，應急培訓還培養(yǎng)了我一些實用的技能。在課程中，我們進行了大量的實操訓練，如滅火器的正確使用、人工呼吸的方式等。這些技能對于日常生活也非常實用，在我遇到緊急情況時，能夠迅速反應，并且采取正確的措施。這些技能的掌握不僅為我提供了更多的生存和自救機會，同時也為我能夠為他人提供幫助創(chuàng)造了條件。
第三，應急培訓讓我認識到了團隊合作的重要性。在應急處理過程中，個人的能力固然重要，但是團隊合作的力量更為強大。在培訓過程中，我們進行了多種團隊合作的項目，如滅火演練、救援演練等。通過這些活動，我普遍認識到團隊中每個成員的角色和任務分工的重要性。每個人的互相配合和協作才能事半功倍。這種團隊合作的意識和能力在現實生活中也同樣適用，無論是在工作中還是日常生活中，團隊合作都是取得成功的關鍵。
第四，應急培訓增強了我的心理素質。突發(fā)事件往往會帶來很大的恐慌和壓力，而培訓過程中，我們進行了一些心理壓力測試和恐慌管理的演練。通過這些訓練，我學會了如何保持冷靜，如何在高壓下做出正確的決策。這些訓練不僅對于應對突發(fā)事件有很大的幫助，也對我的日常生活產生了積極的影響。我學會了如何應對常見的困難和壓力，保持積極向上的心態(tài)。
最后，應急培訓增強了我對生命的尊重和責任感。通過培訓，我清晰地認識到生命是最寶貴的財富。當我們面對緊急情況時，不僅要救自己，更應該考慮到周圍的人，包括家人、同事和朋友等。我們每個人都有責任和義務為他人提供幫助和支持。這種對生命的尊重和責任感，將成為我日常工作和生活中的重要指導原則。
總之，參與應急培訓讓我得到了很多寶貴的經驗和知識。應急處理的重要性、實用的技能、團隊合作的價值、心理素質的培養(yǎng)以及對生命的尊重和責任感，這些都是我從培訓中獲得的寶貴財富。我深信，在今后的工作和生活中，這些經驗和知識會讓我更加從容應對各種突發(fā)情況，保護自己和他人的安全。
應急預案培訓心得體會篇十八
第一段：引言
應急培訓是我們日常生活中必不可少的一部分。通過應急培訓，我們可以學習到在緊急情況下如何正確處理問題，保護自己和他人的安全。近期，我參加了一次應急培訓課程，我深受啟發(fā)和震撼。下面我將分享我在應急培訓中的心得體會。
第二段：改變心態(tài)，提高自我應對能力
在應急培訓中，我意識到了自己在面對緊急情況時的焦慮和驚慌，這種心態(tài)可能會讓我做出錯誤的決策。因此，我下定決心要改變我的心態(tài)，提高自己的應對能力。在培訓的過程中，我們學到了冷靜處理突發(fā)事件的方法。通過模擬演練，我們能夠在緊張的情況下保持冷靜，并迅速做出正確的判斷和決策。這種培訓不僅讓我學會了如何控制自己的情緒，還提高了我的反應速度和處理問題的能力。
第三段：培養(yǎng)團隊合作意識，增強團隊凝聚力
在應急培訓中，我意識到一個人的能力是有限的，當面臨突發(fā)情況時，只有團隊的力量才能發(fā)揮最大的作用。因此，培訓中我們也注重團隊合作的培養(yǎng)。通過小組模擬演練，我們必須密切協作，充分利用每個人的優(yōu)勢，互相支持和配合。在這個過程中，我們增進了彼此之間的信任，培養(yǎng)了團隊合作意識，形成了緊密的團隊凝聚力。這種團隊意識對于我們應對突發(fā)事件非常重要，也為我們今后的團隊合作打下了堅實的基礎。
第四段：提升自我保護能力，關注他人的安全
在應急培訓中，我們學習到了各種自我保護的技巧，例如如何正確使用滅火器、如何正確進行人工呼吸等等。這些技巧不僅能夠保護我們自己的安全，也能夠幫助他人在緊急情況下得到及時的救助。應急培訓使我認識到了自己的責任，讓我懂得了關心他人的重要性。在以后的生活中，我將會更加注意他人的安全，積極行動起來，幫助他們解決緊急情況下的問題。
第五段：總結與展望
通過這次應急培訓，我不僅學習到了很多關于應急處理的知識和技能，也深刻意識到了自己在應對突發(fā)情況時的不足。我將不斷提高自己的應急處理能力，培養(yǎng)團隊合作精神，提高自己的自我保護意識，為自己和他人的安全保駕護航。我相信，通過持續(xù)的學習和實踐，我會成為一個優(yōu)秀的應急處理手，為社會做出應有的貢獻。
總而言之，應急培訓是一次寶貴的經歷，不僅讓我學到了很多應急處理的知識和技能，也讓我認識到了自身的不足之處。通過改變心態(tài)、培養(yǎng)團隊合作意識和提高自我保護能力，我相信我可以在緊急情況下應對自如，并為自己和他人的安全做出貢獻。我希望我所學到的知識和經驗能夠在以后的生活中發(fā)揮作用，讓我成為一個有擔當、有責任心的人。
應急預案培訓心得體會篇十九
本月15日到18日，我有幸參加了20__年陜西省骨干教師安全與應急管理培訓，在四天培訓中,我認真聆聽了省教育廳領導陳國棟、寶雞文理教授蘇振武、陜西新紀律師事務所律師張艷芝等的講座，內容涉及《教職工應對意外突》《學校安全管理與應急處理》、《學校安全事故防控與處理》、《中小幼校園安全管理的思路與對策》、《班級安全管理的思考與建議》、《學生不良行為的預防和矯正》等多個方面的內容。在講座中專家用一個個鮮活生動的案例，一串串觸目驚心的數字，使我深刻感受到加強中小學學生安全工作刻不容緩。以血淋淋的事實讓我再一次審視了自己的作為一名教育工作者的實質，一次次血的教訓讓我再一次深刻地理解了安全對于我們每一個人的重要意義。通過本次培訓，分享了專家關于安全工作的見解，收獲頗多，經過整理，我將自己的學習心得總結如下:
一、學校要加強安全管理，從嚴管理、落實責任，做到防患于未然
學校安全問題已成為當前學校工作的重中之重，全社會共同關心的熱點話題，
據調查家長擔心孩子受傷害的地方的調查顯示:學校占52%，自然占10%，公共場所占36%，家庭2%，這就決定了加強校園安全管理是中小學生安全管理的重中之重的地位。
因此，把安全工作放在學校工作中的首位，成為一項常抓不懈的工作。在每學期開學初，學校日常工作的重點是要通過廣播、板報、上好開學初安全教育第一課等宣傳教育，使廣大師生增強安全意識，經常學習安全知識，逐步提高自護應急的能力。要制定切實可行的安全教育工作計劃，建立健全安全工作責任制，定期對校園及校園周邊環(huán)境進行安全隱患排查，做到及時發(fā)現、及時匯報、及時消除隱患。
將安全工作抓實、抓牢，幫助學生及時了解相關的學校安全制度和安全規(guī)定，將安全教育納入教學內容，對學生開展安全教育，培養(yǎng)學生的安全意識，提高學生的自我防護能力。
學生的安全和健康成長涉及到千萬個家庭的幸福，安全工作決不能掉以輕心，決不能麻痹松懈，學校安全工作必須重視再重視、盡心再盡心，必須從嚴管理、落實責任，要進一步形成一把手親自抓，分管領導集中抓，同時每位教師也要樹立人人都是安全員的意識，把安全工作落實到各個工作環(huán)節(jié)中去。
二、加強家校合作、明確各自責任，讓安全教育工作落到實處
現在我們學生大都是獨生子女，在家受到家長的寵愛，養(yǎng)成任性且唯我獨尊的個性，而我們的家長認為一旦將學生送入學校，學生的安全就成了學校和教師的責任，家長就和學生安全沒有什么瓜葛了，而中小學生正處于身心還為成熟的階段，有時缺乏一些必要的安全知識，出于逞能、好強等心理弱點造成一些安全事故的發(fā)生，這些都極有可能給我們學校和家長造成損失。
所以作為教育工作者的我們，不但在自己給孩子講好一些安全知識的同時，還要督促學生家長也要給孩子負起安全的責任，讓他們知道孩子是學校的安全關注體，更是家庭的安全關注體，時刻提醒家長高度重視孩子們的生命安全，進一步明晰未成人在自行上學、放學、返校、離校、外出期間的管理責任，切實落實好對未成年子女的監(jiān)護、教育責任，并懇請家長積極配合學校做好對學生的防溺水、食品安全、交通安全教育，教給他們防雷擊、電擊、火災等方面的自救知識。
三、加大宣傳，強化安全意識，提高學生的安全自救能力
當前學生的安全，已引起各級政府部門的高度重視，提高學生的安全意識、自我保護意識、保護學生身心健康成長，已成為學校、家庭及社會的當務大事，學校要利用集會時間，對學生進行安全教育，各班級要利用班會活動開展以安全為主題的教育活動，特別要從提高學生的自我保護能力方面入手;同時還要利用板報、標語宣傳安全的重要性，增強師生防范意識，營造校園安全環(huán)境。
要進一步加強青少年學生的法制教育，有效預防校園周邊和校內暴力、傷害事件的發(fā)生，預防未成年人犯罪事件的發(fā)生，教師要關注學生思想動態(tài)、情緒變化，對校園周邊發(fā)生的及學生中間發(fā)生的各種暴力欺負行為要及時發(fā)現、及時解決，對心理上出現的問題要給予更多的關愛、積極疏導化解，要重點關注單親家庭子女、留守子女以及有缺點錯誤的學生的身心健康成長。
同志們，安全無小事，重在抓落實，常抓是保證，預防最重要。我們要力爭做到人人講安全、事事講安全、時時講安全。讓安全意識、安全責任深入人心。一個學校，肩負著千鈞重擔，如何做好學校的安全工作，讓學生滿意，讓家長滿意，讓社會滿意，作為一名教育工作者，更是責任重大，容不得半點疏漏和大意，務必把工作抓實做細，確保萬無一失。
我的匯報完畢，最后祝各位同仁平安健康，工作順利!謝謝大家。
應急預案培訓心得體會篇二十
應急培訓是現代社會不可或缺的一部分，無論在工作場所還是日常生活中，我們都有可能面對危險與突發(fā)事件。參加應急培訓，掌握正確的行動方式和救援知識，能夠提高自身的安全防范能力，減少意外傷害和財產損失，具有重要意義。我有幸參加了一次災害應急培訓，學得了許多有用的知識，下面分享一下我的心得體會。
第二段：培訓內容
我們學習了許多應對突發(fā)事件的方法，如自救、互救、疏散、緊急救護等。其中自救是最為基礎也是最重要的一種方法，包括避難、逃生、自救、自保等。遇到火災、地震、泥石流等自然災害，我們應該盡可能地避開危險區(qū)域或規(guī)避危險源。在人為因素導致的事故或火災時，需要利用救生器材、滅火器等緊急工具進行自救或互救。 疏散是突發(fā)事件后的重點任務，我們需要了解疏散的路徑和目的地，排除阻攔疏散者的障礙，提高自救和互救效果。緊急救護則是在人員傷亡較為嚴重的情況下，及時進行心肺復蘇、止血等緊急救護措施，幫助患者盡快恢復。
第三段：應急演練
除了了解救援知識，我們還需要進行應急演練。在演練中，我們可以站在實際場景中思考問題，加深對突發(fā)事件的認識。例如，我們在演練中了解到了防盜門鎖壞后如何破門解救被困人員，如何逃生過隧道等實用技能，這能夠提高我們在實際應對突發(fā)事件時的反應速度和預判能力。
第四段：自我心理調適
應急培訓不僅是技能上的提高，同時也是對內心一種心理上的訓練。在緊急情況下，我們的情緒可能會受到干擾，慌亂或者恐懼等情緒會影響我們的判斷力和應對能力。因此，我們需要保持冷靜，并且預先制定應對計劃。在參加應急培訓過程中，也需要對自己的膽量逐漸進行心理訓練。
第五段：結語
參加應急培訓，不僅是提升技能的過程，同時也是對于生命安全的保障。我們需要學會急救技能，提高自我安全防范意識。應急培訓不是一個短期訓練，而是需要時刻銘記在心的應急宣傳和意識。希望大家能夠認真學習，不斷提高自身的應急能力，為自己和身邊的人更好地提供幫助。
應急預案培訓心得體會篇二十一
作為一個職場人士，應急培訓是我們必備的技能之一。在應急培訓中，我們學習了很多關鍵技能、概念和演練做法。這些技能可幫助我們在危機情況下更好地自我保護和協助別人。接下來，我將分享一些關于應急培訓的心得體會。
一、培訓的重要性
在開始正式培訓之前，我們被要求完成一份問卷，其中一個問題是：“你認為應急培訓的重要性是什么？”我的回答是，在危機情況下，能迅速、冷靜地反應至關重要。而應急培訓正是幫助我們在這種情況下行動自如、迅速反應。在培訓期間，我們學習了如何評估和處理面臨的危機、如何尋找安全出口和如何安撫和協助受傷或害怕的人。這些技能對于自己和他人的安全是至關重要的。
二、模擬演練
培訓中最重要的部分之一就是模擬演練。模擬演練會讓我們更好地理解學過的技能和知識，同時也幫助我們增強自信心，以便在實際情況下更好地應對危機。在演練過程中，我們學習了如何像專業(yè)人士一樣處理緊急情況，如何平靜自己和他人，并保持清晰的思維。在演練后，我們還會接受指導，幫助我們進一步改進。
三、團隊合作
應急培訓不僅是個人技能的提升過程，也是團隊協作的機會。在演練中，我們與別人通力合作，共同處理危機。團隊合作是個人能力的提升之一，也是學習應急技能的重要部分。通過團隊合作，我們可以彼此協助，迅速找到解決問題的方案，以確保一切都能順利進行。
四、知識點強調
應急培訓不僅關注實際演練，還要重視學術理論。在培訓中，我們也學習了一些基本的理論知識，如何評估危機和如何有效地進行溝通。這些知識點對于更好地掌握應急技能不可或缺。
五、實際運用
在整個培訓過程中，最有趣和有用的部分就是教練和講師們與我們分享他們的實際經驗。經驗和實際應用，這是很多學習者希望學到的。他們從實戰(zhàn)中總結出來的知識點，不但以演練的形式向我們展示，更重要的是灌輸給我們怎樣進行思維判斷和實際應用技巧等這些核心實用知識。這些知識點不僅可以在我們的工作中應用，也可以幫助我們應對生活中的危機情況。
在今天快節(jié)奏的生活中，應急技能已經成為一個必要技能。掌握應急技能不僅可以保護我們自己，也可以幫助他人。通過培訓，我們掌握了關鍵技能、概念和實際操作技能。同時，我們也增強了團隊合作能力和工作經驗。在以后的工作和實際生活中，我們必將從中應用我們所學到的技能，使我們始終能夠應對各種不同的危機情況。