議論文是一種重要的文體類型，它既要有邏輯嚴密的論證，又要有獨特的觀點和立場。在寫總結時要注意語言的簡練和準確，避免使用模糊和抽象的詞匯。每一個范文都有其獨特的亮點和精彩之處，值得我們認真品味和學習。
給孩子的評語與心得篇一
1.學習中你能嚴格要求自己，這是你永不落敗的秘訣。老師希望你能借助良好的學習方法，抓緊一切時間，笑在最后的一定是你。
2.你是個聰明自信的孩子，在學習上，能夠認真對待，但還需再努力一些，老師相信只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸!
3.你是個熱愛學習、積極向上、尊敬師長、團結同學的好學生，但你學習有一點馬虎粗心，書寫有些了草，這會影響到你的成績，你應改掉這些小毛病，明白嗎?加油!老師支持你!
4.你的快樂人生讓老師感到羨慕，你的缺點卻又讓老師感到擔憂，為什么不能再努力一些呢?再努力一點，或許會苦一點，但前途卻會更加光明一些，那樣你才會更快樂。
5.你的不拘小節(jié)使得你人緣很好，你的聰明才智促使你思維開闊，你喜歡自由空間，你能在你的自由空間里發(fā)揮出你特殊的才能，因為你真的很棒。
6.你言語不多，但待人誠懇、禮貌，作風踏實，品學兼優(yōu)，熱愛班級，關愛同學，勤奮好學，思維敏捷，成績優(yōu)秀。愿你扎實各科基礎，堅持不懈，!一定能考上重點!優(yōu)秀的男生肯定是逗人喜歡的，老師希望你能一如既往的優(yōu)秀，把這種優(yōu)秀保持在你人生的每一階段中。你的人生就是輝煌如意的!
7.你是一個品行兼優(yōu)，懂事自學，默默努力;生活的成功應該屬于你這樣孜孜不倦的人!我相信，只要你能堅持不懈，你就會創(chuàng)造出自己的一片天地!加油!老師支持你!
8.學習中你能嚴格要求自己，這是你永不落敗的秘訣。老師希望你能借助良好的學習方法，抓緊一切時間，笑在最后的一定是你!
9.該生是一個品學兼優(yōu)的好學生，學習勤奮，認真刻苦，遵守紀律，品質良好，無論是在老師眼中，還是同學心中，都是一個全面發(fā)展的好孩子，前途無量，希望你今后取長補短，再接再厲，向著理想拼搏、奮斗，直至成功。
10.該同學生活上團結同學、樂于助人，有耐心，在學習上井然有序，隨機應變，作為歷史課代表盡職盡責，態(tài)度積極向上，遇到困難不畏懼，勇往直前，望再接再厲，實現人生夢想。
11.該同學是一個熱情開朗的學生，對待學習很認真努力，對自己嚴格要求，很聽老師的話，老師說得能夠認真落實，課間討論也很活躍。一學期來，你的努力和成績大學有目共睹。從平常的表現可以看出，你非常熱愛自己的班級，能夠與同學們和諧相處，尊重老師，對班級工作認真負責，能夠組織活動而且圓滿成功。在以后的日子里，只要能持之以恒，你會做得更好，取得更好的成績。
12.該同學是一個性格開朗的女生，有積極進取的心態(tài)，有正確對待學習的態(tài)度，勤學好問，活潑開朗，有幽默細胞，是同學們的開心果，心地善良，會為別人打抱不平，也會關心同學，努力維護同學關系，只要用心地、腳踏實地的去學習，一定會取得良好的成績。
13.該生的學習認真，態(tài)度端正，作風純樸，尊重老師團結同學，人際關系融洽，樂于助人，環(huán)保意識強，勇于承擔責任，積極參與班級、學校的管理，集體責任感強，勇于維護集體榮譽和利益，待人接物誠懇平和，樂觀開朗，積極向上，有較高的個人品性修養(yǎng)。
14.該生學習刻苦，紀律良好，一直表現優(yōu)異，日常生活中勤勞勇敢，團結同學，與同學相處和諧，為人正直，不說假話，待人溫和，態(tài)度誠懇，樂觀開朗，積極向上，從不漠視學習，對學習一直有較高的熱情，初中階段曾被評為“市級三好學生”，有較強的領導能力。
15.該生性格活潑，樂于助人，與同學關系融洽，學習成績優(yōu)異，是老師的好助手，但該生入靜速度較慢，在該方面仍有待提高，該生能積胡參加班內各項活動，上課活躍，可以積極發(fā)言。學習中你能嚴格要求自己，這是你永不落敗的秘訣。老師希望你能借助良好的學習方法，抓緊一切時間，笑在最后的一定是你!
16.你是一個品行兼優(yōu)，懂事自學，默默努力;生活的成功應該屬于你這樣孜孜不倦的人!我相信，只要你能堅持不懈，你就會創(chuàng)造出自己的一片天地!加油!老師支持你!
17.該生學習認真，紀律良好，平時表現優(yōu)秀，不打架，不抽煙，不喝酒，不上網吧，不早戀，日常生活中勤勞，勤奮，團結同學，與同學相處和睦，樂于幫助同學，勇于承擔責任，積極參與班級中的各項活動，聽老師，校領導的話，尊重老師，勇于維護集體的榮譽和利益，待人真心實意，樂觀開朗，積極向上，有較高的個人品性修養(yǎng)。
18.這學期你有一股極強的上進心，生活艱苦成績踏實老師相信你，你一定還會有美好的前程。你性格溫和，言語不多，但待人誠懇、禮貌，，品學兼優(yōu)，熱愛班級，關愛同學，勤奮好學，成績優(yōu)秀。愿你扎實各科基礎，爭創(chuàng)一流!老師支持你!
19.成績進步的甜頭，我想你應該比任何人的體會都要深，如果不想讓這種甜頭曇花一現，我希望你能保持清醒的頭腦，再上新臺階。
20.你為人正直、真誠，集體榮譽感強，尊敬師長，團結同學。有一定的組織能力和責任心，能協(xié)助老師管理班級，是老師的得力助手，在同學中有很高的威信，愛勞動，講衛(wèi)生，愛護環(huán)境。“積累知識在于勤，學問淵博在于恒，”。
給孩子的評語與心得篇二
豪豪，你是個活潑好動、不善言辭，做事認真的孩子。課堂上你能較專注地聽老師講課，老師最喜歡聽到你那響亮，有感情的回答。這學期你在各方面均取得了較大的進步，老師真為你感到高興。你尊敬老師，與小朋友們能友好相處。每當別人有困難時，你也能熱情地伸出友誼之手。老師希望你表現得更堅強些、自信些、大方些，成為一名勇敢的小男子漢，好嗎！
可馨，你是個文靜，秀氣的小姑娘。上課時能較認真聽講，我們?？梢月牭侥闱宕嗟陌l(fā)言聲。你尊敬老師，與小朋友們友好相處，樂意幫老師的忙，也樂于同大家分享快樂。你舞跳得很好，老師總忘不了"六?一"慶祝會上你精彩的表演。經過一個學期的學習生活，你在各方面均取得了較大的進步。老師希望你今后能加快動作，表現得更好！
翼翼，你的眼睛充滿乖巧和懂事。你每天都能微笑著來上幼兒園，并有禮貌的向老師小朋友們問好，與小朋友能友好相處。上課能認真聽講，每當聽到你正確的發(fā)言，總令我們感到很欣慰。雖然年紀小但適應性卻很強，也很有是非感。但你平時還不夠活潑，老師更希望聽到你歡快的笑聲。得再自信些，只要努力，老師相信你!
穎穎，你是個文靜，秀氣的小姑娘，踏實自覺是你的特點。課堂上你能認真地聽老師講課，然后細聲細氣的回答問題。你的臉上總是帶著微笑，對人是那么有禮貌。你尊敬老師，與小朋友們能友好相處。也很喜歡上臺表演，老師總忘不了"六?一"慶祝會上你精彩的表演。如果你能表現得再活潑些，大膽些，就更好了！
宏宏，你是個活潑好動，頑皮又愛說話的小朋友。課堂上常能聽到你宏亮清脆的發(fā)言。通過你自己的努力，這學期你進步了很多。但你有時上課還要開小差，那可不好?。∧闫綍r能尊敬老師，與小朋友們能友好相處。每當小朋友們有困難時，也總能熱情地提供幫助。你的身體健康而結實，是個可愛的健康寶寶！老師希望你能慢慢的學會控制自己，爭取更大的進步！好嗎！
捷捷，你是一個聰明、機靈還帶點調皮的孩子。課堂上常能聽到你響亮清脆的發(fā)言。老師喜歡你那種敢想、敢說、敢問、敢辯的課堂表現，但你若是能改掉隨便說話的毛病，就更好啦！你尊敬老師，與小朋友們能友好相處。也能對別人提供幫助。老師希望你能學會控制自己，讓自己變得更勇敢、成為一名棒棒的小男孩，好嗎！
瑤瑤，你是個文靜、不愛講話，做事認真的孩子。課堂上能較認真思考老師提出的問題。能在課堂上聽到你正確的發(fā)言，令我們很開心。你尊敬老師，與小朋友們能友好相處。這學期在各方面均取得了很大的進步。但你還欠活潑些，老師希望你多與小朋友交流，多聽聽別人的意見，爭取更大的進步，好嗎！
給孩子的評語與心得篇三
1.成功來源于自己，世界上沒有什么事情是不能夠做到的，只要你想做，只要你有了堅強的毅力，再大的困難也無法讓你趴下!雖然你比別人在學習中更加艱難一些，但是你永遠不要因為這一點而氣餒，因為生活不相信眼淚，!當然也希望你能自信起來，敢于向親人朋友坦誠自己的學習情況。在這個基礎上繼續(xù)努力吧，爭取能夠再上一層樓!
2.在這個世界上，人所處的絕境，在很多情況下，都不是生存的絕境，而是一種精神上的絕境。一個人的精神支柱是成就一生事業(yè)的最關鍵的因素。學習中你付出了很多，但是我覺得你還是缺少一點霸氣，往往許多的問題并不是你不會解答，而是被自己的想法給嚇退了，因此就會出現空白。學習中你記?。簺]有你解決不了的問題!試試看這種心情帶來的效益。
3.在求學的道路中，你難免會遇到許多的磕磕絆絆，但是只要你能夠一心一意地去奮斗，最終總是能夠走向成功的;而如果你被眼前的光彩遮住了前進的方向的話，最終就會與成功無緣!認真把握好你所面對的機遇，做出正確的選擇，在每次的磕絆之后總結經驗，成功將會離你越來越近。永遠不要放松奮斗拼搏的勁頭，努力前進!
4.你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，在全班同學和老師心目中樹立了優(yōu)秀小干部的形象，全部同學都默默地把你作為榜樣。上課專心聽講、認真完成作業(yè)。你團結同學，待人有禮貌，誠懇。老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來不用老師操心。老師想，如果你能主動與同學們交往，那么你將更加出色，更加完美!
5.在班級工作中，你是老師的好幫手;在學習生活中，你是同學們的好榜樣。關心班級，樂于助人，成績優(yōu)秀，這是你身上的閃光點。作為班長，這些都是你的可貴之處。但正因為是班長，你會比別人多一份壓力，多一份期待，更多出許多的努力。愿你的人生旅途中，沒有最好，只有更好。加油吧!
6.你是一個上進、自尊的女孩，一學期來，有了很大的進步。上進心：你總希望自己能趕上、超過別人，所以一直都很努力，看到別人比你好的地方總羨慕不已。自尊心：你樂觀、開朗，有時像一只快樂的鳥兒。熱心：你樂于幫助別人，雖不是課代表，但常幫老師收交作業(yè)，是老師的好幫手。誠心：你善良、真誠地對待每個人。是的，學習和生活都要用心。
7.你性格活潑開朗，總帶著甜甜的笑容，你能與同學友愛相處，待人有禮，能虛心接受老師的教育。大多數時候你都能遵守紀律，偶爾會犯一些小錯誤。比如遲到。有時上課也不夠專心，有些講“小話”，你能想辦法控制自己么?一開學老師就發(fā)現你的作業(yè)干凈整齊，你的字又清秀又漂亮。希望你從根本上認識自己的不足，開動腦筋，讓自己的成績和字一樣漂亮!
8.你是一個討人喜歡的小女生，雖然大家叫你“呆呆”，但我覺得你活潑機靈，像一只可愛的精靈，只要有你的身影，就會充滿歡笑。你思維獨特，富有大膽而十分豐富的想象力，作文越寫越好。希望你新的一年有新氣象，學習更加努力，成績更上一層樓。不要讓我們失望噢!我們?yōu)槟慵佑汀⒅?!!愿你天天進步!
9.一塊好身板、一手好籃球，一根“直腸子”。運動場上，你雙腳生風，左躲右閃無人敢敵。其實，你很聰明，但你也很頑皮。課外生龍活虎，課堂上也有點“活躍”，結果收獲所剩無幾。記?。旱恫荒P的，人不學不知道。但愿你能領悟其中的道理。靜下心來，打開思維，開啟智慧的大門，迎接燦爛的明天!你看，新一天的太陽已經升起來了!
11.你是一個聰明的孩子，性格開朗、樂觀。你是我們班力氣“最大”的男生，你經常一個人抱一大桶水，為班級做好事，有什么集體活動，你都能積極參加，尤其是上次的拔河比賽，你為我們班的勝利立下了汗馬功勞?？梢f到學習，有點叫人遺憾，因為學習不夠刻苦，所以成績不盡如人意。希望你多聽一點，多記一點，作業(yè)認真一點，你會進步的。
12.來也匆匆，去也匆匆，這是你給老師的第一印象。你憨態(tài)可掬，架著一副眼鏡，真的一副小學者模樣?？吹侥阋徊揭粋€腳印地前進，老師很為你高興，希望你再接再歷，向你的目標邁進!更希望你在今后的學習中，把薄弱的科目抓上去，齊頭并進，你取勝的機率才更大，你說對么?!再努把力，加點勁兒!我們希望在前五十名里看到你的名字!
13.你是一個很容易“知足”的家伙，平日里不溫不火，對什么似乎興趣都不高，這正是你學習上最致命的弱點，平日里的課程連多看幾眼都不愿意，怎么談學好、提高?學習有如蜜蜂采蜜，要勤勞，不知疲倦地飛，才能有收獲，才能釀出香甜的蜜。不論是學習還是生活，不勞而獲的事是沒有的。希望長大了一歲的你能明白其中的道理，發(fā)“憤”讀書!
14.我們師生相處已快三年了，老師越來越多地發(fā)現在你身上的優(yōu)秀品質。你不善言語，卻默默地為班級和同學們做了很多好事;你是我班學習成績最優(yōu)秀的學生，卻從不因成績好和老師偏愛而傲視同學，也許沒有哪一個學生在評優(yōu)中能得全班滿堂稱贊，你卻榮獲了。你身材小，甚至連聲音都柔弱，但老師交給你的任何一項事情，你都完成得那么圓滿。三年來，老師為有你這樣的學生而自豪。你不知道吧，你的媽媽對你各方面的表現是非常滿意的。當然，你的成功少不了爸爸**的功勞，可不能自滿呦。
15.真是有緣，初三分班你再一次為我班上的學生，老師再次為有你這樣的學生而感到高興。你質樸、誠實、好學、上進的品質為老師和同學們稱贊。班上評優(yōu)你所得到的票數，足以證明了你在同學中的威信，你不善言語，不善表現，但你在學習上，在工作上默默的行動，足以感動了大家。你可能會說：我的學習成績不夠優(yōu)秀。其實老師要說，你一直是上進的，要強的，各方面都是嚴格要求自己的，現在的努力，可能不會馬上見效，但一直努力下去，付出總會有回報的，將來的你學習、工作都會很出色的。
16.你的謙遜、誠懇，沉穩(wěn)給老師和同學們都留下了深刻的印象。你的英語課代表做的是最棒的，老師教書這么多年，第一次遇到像你這樣組織英語早讀這么成功的學生，這源于你的認真、負責，當然還有很強的能力。在班上你也不是一個能言語、善表現的學生，但你默默的行為已讓老師和同學們了解了你，你是一個好學、上進、善于關心他人、勇于承擔責任而又成績優(yōu)秀的女孩子，同學們樂于同你交往，老師愿意把工作交給你，因為你能讓同學們開心，讓老師放心。生活的路還很美，以你的勤奮、智慧和足夠的能力走下去，你將是最優(yōu)秀的。
17.你是一個寬容、善良、可愛的男孩，期中考試你以優(yōu)異的成績令人刮目相看，你品質端正，尊重老師、團結同學，同學們都很喜歡你，在學習上，你一絲不茍，精益求精，尤其是看你的作業(yè)是一大享受，不僅整潔漂亮，而且回答問題有獨到的見解，你能承擔班級的衛(wèi)生委員這一職責，工作努力，盡職盡責，同學們漸漸認可了你!雖然你平時不聲不響，但你學習勤奮努力，希望你永遠保持!爭取“沖”到年級前名!
18.你的表現很好，體育成績突出，為班級、學校爭取了榮譽，受到學校領導、老師的好評。你的學習成績自后半學期以來有了明顯的進步。無論是學習態(tài)度，還是認識上、積極性方面有了顯著的提高。在勤學好問上也比較突出，希望保持這種良好局面。同時在“基礎知識”上多鞏固，要“熟透”，才能游刃有余。
19.你是一個活潑可愛的女生，學習很努力，成績較好，作為組長和課代表你很盡職盡責，深得老師和同學們的好評。在公司乒乓球比賽中你還為學校和班級爭得了榮譽。希望你有問題時要多問老師、并多和同學們交流學習感受，力爭成績更上一層樓。
20.你是一個活潑的男生，每天早來晚走把班級的鑰匙管理得到位，組長工作做得也不錯。你尊敬老師，團結同學，和同學們相處得很好。你在課前預習和課后復習方面還要加強，在作業(yè)方面要多思考，多演算，要把作業(yè)做得再干凈些。
給孩子的評語與心得篇四
孩子們是我們社會的未來，他們的成長與發(fā)展至關重要。為了促進他們全面而健康的成長，我們需要對他們的努力和付出給予充分的肯定。孩子心得體會評語的目的，便是鼓勵他們探索、思考和總結自己的經驗，同時也是對他們付出努力的認可和鼓勵。
第二段：培養(yǎng)獨立思考能力
孩子心得體會評語的重要性在于培養(yǎng)他們獨立思考的能力。當我們鼓勵孩子總結自己的經驗時，實際上是在促使他們自己去思考問題并得出結論。通過這個過程，他們將逐漸發(fā)展起對新事物的理解和領悟能力。同時，孩子們還能從總結中反思，發(fā)現并改正自己存在的問題，從而提升自我。
第三段：促進學習興趣和實踐能力
孩子心得體會評語有助于培養(yǎng)孩子們的學習興趣和實踐能力。當孩子們經歷一次活動或完成一項任務時，他們會通過寫心得體會的方式，表達自己的思考和體驗。在這個過程中，他們不僅需要對活動進行梳理和總結，還需要展示自己的語言表達和文字組織能力。通過這樣的實踐，他們能夠更好地理解學習內容，提高寫作能力。
第四段：增強自信心和自主學習能力
孩子心得體會評語對于增強孩子們的自信心和自主學習能力也起到積極的作用。當他們將自己的心得體會寫下來，得到老師或家長的認可和鼓勵時，他們會感到自己的努力得到了肯定。這種肯定感會增強孩子們的自信心，鼓勵他們在學習和生活中保持積極向上的態(tài)度。同時，通過總結經驗和思考問題，孩子們能夠培養(yǎng)自主學習的能力，更好地適應未來的挑戰(zhàn)。
第五段：建立積極的成長氛圍
孩子心得體會評語可以幫助建立一個積極的成長氛圍。當孩子們看到自己的心得被他人贊賞時，他們會意識到自己的努力值得肯定。這種積極的反饋會激發(fā)他們更多地參與到學習和實踐中，形成良好的學習習慣和態(tài)度。同時，這也會鼓勵他們與他人分享自己的經驗，促進交流和合作，共同成長。
總結：
孩子心得體會評語是一種對孩子努力付出的認可和鼓勵，通過它可以培養(yǎng)孩子們的獨立思考能力、學習興趣和實踐能力，增強他們的自信心和自主學習能力，建立積極的成長氛圍。因此，我們應該在教育中注重孩子們的心得體會，給予他們充分的支持和肯定，促進他們全面而健康的成長。
給孩子的評語與心得篇五
第一段：引言及背景介紹（200字）
孩子是社會的未來，他們從小就需要培養(yǎng)良好的習慣和品質。而在教育過程中，評語作為一種反饋工具，發(fā)揮著重要的作用。評語不僅能夠給予孩子正確的引導，還能夠幫助他們了解自己的優(yōu)點和不足之處。本文將從孩子心得體會評語的重要性和作用入手，探討如何給予恰當的評語。
第二段：評語的重要性（200字）
孩子心得體會評語在教育過程中有著重要的作用。評語可以幫助孩子對自己的學習和行為進行評估，并從中找到改進的方向。如果評語能夠恰當地表達孩子的優(yōu)點和努力，孩子會更加積極地面對學習和生活的挑戰(zhàn)。同時，評語也是對孩子的激勵和肯定，能夠增強他們的自信心，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。
第三段：如何給予評語（200字）
給予孩子恰當的評語需要注意以下幾點。首先，評語應該客觀公正，不偏袒個別學生。其次，評語要注重實際情況，不能過于華麗，更不能過于簡單。評語應能突出孩子的努力和進步，同時指出他們需要改正的錯誤和不足。另外，評語還應該具備啟發(fā)性，能夠激發(fā)孩子的求知欲和創(chuàng)造力。最后，評語要具體、詳細，避免模糊和籠統(tǒng)的說法。
第四段：心得體會評語的范例（300字）
以下是幾個常見的心得體會評語范例：
1. 小明在活動中表現得積極主動，與小伙伴們和睦相處。希望他能繼續(xù)保持這樣的團隊合作精神，并在同學之間互幫互助。
2. 小紅在學習中取得了很大的進步，能夠主動提問并獨立解決問題。希望她能堅持努力，提高自己的學習能力。
3. 小杰的表現得到了明顯的進步，他開始能夠自覺遵守紀律和規(guī)則。希望他能夠繼續(xù)保持這種積極的變化，并更加注重禮貌和公平。
4. 小美遇到困難時能夠勇敢面對，積極尋求解決辦法。但有時候她的注意力不夠集中，容易分散。希望她能夠認真對待每一次學習和活動，不被周圍的事物分散注意力。
第五段：總結和建議（200字）
孩子心得體會評語在培養(yǎng)孩子健康成長過程中起到至關重要的作用。評語對于孩子來說，既是一種激勵，也是一種指導。給予孩子正確的評語能夠幫助他們建立正確的價值觀和人生觀，增強自信心和積極性。為了能夠更好地給予孩子評語，教師和家長應該對孩子的表現有充分的觀察和了解，并根據孩子的具體情況給予個別化的評語。只有這樣，我們才能真正幫助孩子找到自己的優(yōu)點和不足，引導他們成長。
給孩子的評語與心得篇六
第一段：引言介紹孩子心得體會的重要性（200字）
近年來，隨著教育理念逐漸轉變，孩子的心得體會逐漸被重視起來。孩子的心得體會既是對所學知識的總結，也是對學習方法和成長經歷的反思。正是通過這種心得體會，孩子們能夠更好地理解所學知識的內涵，從而提高自己的學習效果。因此，對孩子心得體會的評價十分必要，它能夠對孩子的學習過程進行全面的反饋，幫助他們改進學習方法，提升學習能力。
第二段：評價孩子心得體會所展現的思考與總結能力（300字）
評價孩子心得體會首先要關注孩子所展現的思考與總結能力。孩子的心得體會應該是對所學知識的深入思考和理解的產物，通過總結和歸納形成對知識要點的理解。在評價孩子的心得體會時，要關注孩子是否能夠清晰地陳述問題、準確地總結知識點，并且能夠展示出獨立思考、創(chuàng)新發(fā)展的能力。這樣的心得體會能夠反映出孩子對知識的理解程度和思維能力的提升。
第三段：評價孩子心得體會中的學習方法和策略（300字）
評價孩子心得體會還要關注孩子所采用的學習方法和策略。優(yōu)秀的心得體會應該能夠展現出孩子在學習過程中靈活運用各種學習方法和策略的能力。孩子應該能夠通過總結實踐經驗，反思學習方法的有效性，并在心得體會中提出改進方案。對于優(yōu)秀的心得體會，我們可以評價孩子是否能夠理清學習過程的主次關系，是否能夠領悟重點難點，以及能否合理應用學習策略解決問題。
第四段：評價孩子心得體會所反映的個人成長（200字）
評價孩子心得體會還要矚目孩子在學習中所體現出的個人成長。孩子心得體會應該能夠展示出孩子在學習過程中的成熟和進步。孩子們在反思自己的學習過程時，要能夠意識到自己的不足和問題，并制定具體的改進計劃。這樣的心得體會不僅反映了孩子個人的成長，也能夠幫助老師和家長更好地了解孩子，指導他們的學習和成長。
第五段：總結（200字）
孩子心得體會的評價對孩子的學習和成長具有重要意義。優(yōu)秀的心得體會展示了孩子思考和總結的能力，對于孩子的學習效果起到了促進作用。同時，心得體會還能夠反映出孩子的學習方法和策略的運用情況，對于指導孩子進一步提高學習能力有著重要意義。最后，通過孩子心得體會的評價，我們能夠更好地了解孩子的個人成長和問題所在，并及時提供指導和支持。因此，我們應該充分認識到孩子心得體會評價的重要性，創(chuàng)造條件和機會，給予孩子充分的展示和反饋機會。
給孩子的評語與心得篇七
頑皮機靈的你充滿陽光般的朝氣與熱情。你關心集體，熱心班級的各項活動，是十分討人喜歡的小姑娘。課堂上，老師驚喜地發(fā)現了你高高舉起的小手，更為你的大膽發(fā)言感到高興。你的拼音書寫得特別漂亮。你應該明白，只要肯下功夫，任何學習上的困難都是可以克服的。寒假里，程老師希望你好好地補補數學，做一個門門優(yōu)秀的好幼兒。
你是一個熱情、聰明、活潑的帥小伙，你是老師的小助手，小伙伴們學習的好榜樣。記得剛開學的時候，你總是一個人在默默地流淚，老師經常找你談心，陪你游戲，你很快就適應了集體生活，還能幫助老師打掃班級。尤其是你的作業(yè)做得棒極了，圣誕晚會上的舞姿更是優(yōu)美，給老師和小朋友留下了深刻的印象。老師和小朋友會記著你，更期盼著你取得更大的進步。
撒嬌的你變得堅強、勇敢 了；愛哭鼻子的你變得愛笑了；上課不太專心的你變得愛發(fā)言了；要媽媽喂飯吃的小女孩已經能獨立地自己吃飯。讓老師覺得最棒的是你的作業(yè)做得很不錯，圣誕晚會上舞姿也給大家留下了深刻的印象。最后，程老師給你提個小小的建議：上課不說空話，不做小動作，好嗎？相信琪琪一定能！
你是一個聰明伶俐的小男孩，熱情、活潑、大方，就是現在的你。記得剛開學的時候，你成天以淚洗面，特別想家，膽子小，怕說話?？墒?，程老師就知道，你那么聰明，肯定會戰(zhàn)勝自己的。這不，現在的你，講禮貌，友愛同學，作業(yè)認真生活上也能照顧自己，挺棒的一個小男子漢！
一看到你，程老師就很喜歡你。和你相處了近一學期，老師還發(fā)現你有很多的優(yōu)點。你的獨立能力很強，在生活上自己能照顧好自己，還挺樂意地幫助老師做些力所能及的事情。尤其是你在學習上還有一股韌勁，遇到困難從不退卻，總是耐心地去解決。程老師相信，憑著你的這股韌勁，你的未來一定很精彩！
你是一個聰明又頑皮的小男生，有時讓老師生氣，有時讓老師快樂。老師知道你是我們班級最聰明的一個，最聰明的你能接受程老師的幾點建議嗎？課堂上少做點小動作，多發(fā)點言；課間少一點惡作劇，多和小朋友友好相處。我相信，下學期的你一定是我們班最出色、最優(yōu)秀的一員，好好加油呀！
你給老師的印象是―聰明、穩(wěn)重、細心、善解人意。每當在課堂上老師叫小朋友坐好的時候，你總是第一個坐正；每當所有人作業(yè)交上來的時候，你的作業(yè)總是讓老師覺得最舒服。最近，你還特別講禮貌，每天早晨都能聽到你響亮的打招呼聲，聽了老師的心里暖暖的。老師相信，只要你堅持不懈，努力地走下去，你的明天一定很精彩！
你知道嗎？我們班最聰明的是你，最頑皮的也是你，老師很喜歡你。聰明的你，作業(yè)認真，手工做得棒，生活自理能力很強；頑皮的你，不能和其他小朋友友好地相處，做一些讓老師生氣的事情。老師真心地希望你，做一個大家喜歡的好孩子，能做到嗎？相信你一定能！
勇敢?guī)洑獾男』镒樱闶俏覀儼嘧畎舻囊粋€。操場上有你颯爽的英姿，特別讓我們全班難忘的是你的筋斗翻得瀟灑極了。生活上，你還是老師得力的小助手，在這兒，老師還要感謝你為班級的付出，辛苦了，小助手！學習上，你又是其他小朋友的榜樣，作業(yè)認真，發(fā)言積極。說了你這么多的優(yōu)點，可不要驕傲啊，繼續(xù)努力，讓你這顆星星在曙光發(fā)出更耀眼的光芒！
提起筆，就想起剛開學那個哭鼻子、整天以淚洗面、不肯住校的小女孩。再看看現在的小雨欣，紅撲撲的小臉，健康有朝氣；課間和小朋友嬉戲的身影，就知道生活地開心、快樂。最棒的是現在不僅能離開爸爸媽媽自己住校，還能自己的事情自己做呢！這不，還被評上“文明生活標兵”呢！程老師真心地希望我們可愛的小雨欣永遠都開開心心地生活下去！
給孩子的評語與心得篇八
1.可愛的曉曉,大家都很喜歡你。喜歡看你入園時笑瞇瞇的樣子;喜歡看你游戲時大笑的表情;喜歡你唱歌時認真的樣子;更喜歡看你自己穿衣穿褲時靈巧的樣子。
2.老師告訴你一句悄悄話:多吃飯,不挑食,會讓你的個子長得高高的哦!
3.漂亮的小姑娘,你聰明又伶俐!活動時你總是坐得很神氣,聽得很認真,畫畫做手工樣樣都行?，F在還學會了自己穿鞋子,真能干!愛干凈的小寶寶,如果你以后不再挑食,你會長得更健康更聰明!
4.丁興揚：小巧玲瓏的你，喜歡玩各種玩具，如：開遙控汽車玩奧特曼搭各種武器……，你喜歡玩娃娃家的游戲，每一次你都會把手舉得高高地大聲地說：“老師，我要做爸爸?！卑职直е尥尬癸堉v故事。經過一年的小班生活，你已經能愉快地與小朋友一起游戲學本領了。看到你漸漸地能流利地講完整話，與小朋友進行簡單的交流，看到你樂意動手畫畫，還真象摸象樣，老師真為你的進步而高興!相信我們的揚揚會更大膽活潑!
7.你是一個內向秀氣的小男孩，在幼兒園你學會了自己吃飯，你有一雙能干靈巧的手，正是你有了這雙靈巧的手，你學會了自己穿褲子，學會了畫畫，真是棒極了。老師跟你商量件事，上課回答問題的聲音高一點行嗎?老師相信你一定能做到的。
8.你是一個可愛的小女孩。每天早上老師都能看到你笑瞇瞇的對老師說“goodmorning!”你能和小伙伴相處融洽，有良好的進餐習慣。文宇，上課回答問題的聲音高一點行嗎?老師相信你一定能做到的。
11.你是一個聰明可愛的小男孩，樂意與人交往，對英語非常感興趣。進餐習慣好，本學期你的動手能力有了很大的提高，還學會了自己穿褲子，老師真為你高興。希望你在新的一年里，能在集體中大膽表現自己。
給孩子的評語與心得篇九
1、孩子，你已經長大了，而且也很懂事，沒有讓媽媽失望，媽媽希望你在以后的日子里，能夠更加的堅強，遇到困難的事情要勇往直前，不要害怕，媽媽永遠是你堅強的后盾。
2、這學期你的學習明顯提高了，媽媽很開心，但是媽媽希望你能夠堅持，不要驕傲，要保持這個成績，甚至成績要更上一層樓，遇到什么困難要及時的和家里說，我們做家長的一定會盡力的去幫助你，如果在學校里有什么不開心事情，也可以和媽媽說，媽媽會為你保密的。
3、小峰這學期你讓爸爸很失望，你的老師經常會給我打電話說你的學習情況，你這幾次的考試明顯都不好，你是一個男孩子，你以后要養(yǎng)家，要做一個有擔當、能夠獨當一面的人，在學習上你不能這么放任自己，如果你有什么想法可以和爸爸說，爸爸都會盡量的為你解答，但是你一定要自己上進。
4、小穎你今年做的很好，我們明顯的感覺到你長大了，會幫媽媽做很多的事情，而且自理能力也比以前要強很多，自己能做的事情，基本不會用媽媽動手，希望你以后還要保持，做一個更加懂事的讓人喜歡的孩子。
5、小梓你在媽媽的心里一直是一個懂事的孩子，而你也確實是，但是有的時候你過于活潑，有的時候很淘氣，希望你新的一年里，能夠控制一下自己，你可以多幫助一下同學，做一個友善的讓人喜歡的好孩子。
6、本學期，小孩還是有點貪玩，學習成績也還是有波動。可喜的是：喜好自控潛質在逐步提高，我們看到他在進步。期望在老師及家長的鼓勵下，后邊他能穩(wěn)定并提高成績。
7、你是一個很乖，很聽話的男孩，見了叔叔阿姨能主動地打招呼；在家?guī)兔寢屒胁送系刈黾覄铡５悄阋敲恳惶煸缟夏茏晕掖┮路?，平時媽媽批評你時，不好生氣；不好大聲地和爸爸媽媽說話，取得好成績時不能驕傲，你就是最棒的男孩了。
8、過年了，你又長大一歲了，是個大孩子了，要好好學習，認真聽講，團結同學，做作業(yè)的時候不好再粗心大意了，媽媽知道你會很棒的，加油哦！在新的學期里學習進步，身體健康！
9、爸爸知道你長大了，發(fā)現你其實也明白很多道理了，但期望你能夠做到對的方面父母會表揚，但錯的時候要虛心理解別人的批評，每個人都有犯錯的時候，但要做到知錯能改采石浩孩子，才能有進步，爸爸堅信你能做到這一點。期望新的一年有更大進步。
10、你是個聰明可愛的小女孩，在學習上嚴格要求自我，按時完成作業(yè)，個性是上學后，你各方面都有很大進步，堅信你在新的一年會有更喜人的成績，加油！
11、兒子，你是爸媽的'好孩子，在新的一年里，爸媽期望你能多自覺學習，自覺做功課。自我的房間收拾整潔；你已經是個大孩子了，做任何事情都認真去做得最好，不好馬馬虎虎，多點耐心。
12、寶貝，看到你一天天茁壯成長，爸爸媽媽打心眼里感到高興，生活中你待人誠懇有禮，富有愛心，學習上聽老師和家長的話，認真發(fā)奮，真是個好孩子！期望你以后能改掉粗心的毛病，并且要不怕困難，勇往直前，做一個更出色的好孩子！
給孩子的評語與心得篇十
2、劉季惟你是個能歌善舞的好孩子，你的舞跳得真棒!念的兒歌很好聽，畫得畫也很美。上課你能專心聽講，積極舉手發(fā)言。你是的小助手，你的小手很能干，不但會自己的事自己做，還樂意幫助別的小朋友，你總是搶著為班級做事。新的一年里，希望你今后繼續(xù)努力，爭取更上一層樓。
3、聶正軒你天真活潑聰明可愛，你很樂意接近同伴，常喜歡與交流，你的上進心很強，學習積極性也很高，很樂意為班級做事，你上課能認真聽講時，還能積極開動腦筋并踴躍發(fā)言，思維很活躍;你樂意參加幼兒園組織的各項活動。新的一年里，希望你以后繼續(xù)努力，爭取更大的進步。
4、陳景怡你是個能歌善舞的小朋友，有較強的上進心，上課特別專心，回答問題很積極，你的小手很能干了，每天不僅能做好自己在事情還主動為班級搞衛(wèi)生，你還很有愛心，從不欺負小朋友，小朋友都樂意和你做游戲。新的一年里，希望你在新的一年繼續(xù)努力，爭取更上一層樓!
7、付鈺你是一個聰明能干的小朋友，本學期你的進步很大，口語表達能力提高了，動手能力也變強了，上課還能積極舉手發(fā)言，大膽發(fā)表自己的見解，遇到困難能主動與交流。馬上就要上小學了，希望你更進一步!
8、沈田陽你是一個天真可愛的小朋友，喜愛體育運動，每次做游戲時都能積極參與。你的小手越來越能干了，手工作品做得特別精巧。你心地善良，能與小朋友友好相處，但你在上課的時候不喜歡積極舉手發(fā)言，馬上就要上小學了，如果你能改掉這個缺點，相信你一定會更棒了。寶寶，看到你在幼兒園學會了和小伙伴友好的相處，媽媽真為你高興。媽媽希望你以后在的幫助下學會生活自理，那樣媽媽會更高興的!
9、現在的孩子有一股傲勁，希望嚴加管教，循循誘導，使孩子走向社會時，是一個成功的人材。
10、我慢慢長大的寶貝現在你上幼兒園了，和同學將會陪你度過美好的幼兒園生活。愛，愛同學，守紀律是每一個優(yōu)秀的小朋友必須做到的呦爸爸媽媽將會看著你一天天健康快樂的成長，在幼兒園里好好學習知識!
11、寶貝是上天給我最好的禮物，他陪伴我，我陪伴他，每天看他高興的入園，我無比的開心，感謝幼兒園生活讓他的生活變得更加豐富多彩，感謝他的活潑給我?guī)淼臍g樂，祝福寶貝的每一天，祝福寶貝生活的集體小四班和和美美團團圓圓快快樂樂幸福永遠!
12、寶貝，現在你上學了，和同學將會陪你度過美好的幼兒園生活。愛，愛同學，守紀律是每一個優(yōu)秀的小朋友必須做到的。告訴你一個秘密就喜歡愛吃飯誠實勇敢的男子漢。
13、謝謝對孩子的關心，我們一家人都很高興遇見你們這樣優(yōu)秀的。我們會配合使孩子健康成長。
14、現在升入大班了，你也變成中班的哥哥了，可更要好好表現吆。在的支持鼓勵和幫助下，我們相信你也會變得比以前更懂事，更有禮貌，每天都會快快樂樂，也會變得越來越聰明勇敢活潑健康和自信堅強。
15、寶貝，現在你上學了，和同學將會陪你度過美好的幼兒園生活。愛，愛同學，守紀律是每一個優(yōu)秀的小朋友必須做到的。告訴你一個秘密就喜歡愛吃飯誠實勇敢的男子漢。
17、希望孩子能夠在健康快樂中學習，希望孩子好好學習聽的話，希望嚴加管教。
18、希望該孩子在校能遵守學校的一切規(guī)章制度，能尊師愛友，虛心求進，能以優(yōu)異的成績回報，回報父母。
19、現在的孩子有一股傲勁，希望嚴加管教，循循誘導，使孩子走向社會時，是一個成功的人材。
20、希望我女兒虛心的學習，有特長之處加強學，不斷上進，不足之處要加強學習，力爭具有高尚的道德情操，良好的文化素養(yǎng)。
給孩子的評語與心得篇十一
1.你把你的熱情投入了刻苦的學習中，投入了班級的各項活動中，還有體育運動中……在各個方面都能見你的才華。大方的你，善于和同學相處，受到了同學的信賴。望以后能堅持不懈的在各個方面歷練自己，把握住自己的今天和明天。
2.xx樂觀開朗的你在挫折面前永不屈服，你學習踏實不怕苦不怕累，在三年學習中成績平穩(wěn)上升。能與同學和睦相處的你總能在同學有難時出現。你總能積極參加集體活動，并且有較強的組織能力。在心目中你是一個品質優(yōu)秀勇于進取的好學生。祝福你有一個輝煌的前程。
3.知道嗎，最近，你的進步可真大啊!你的每一點進步，都為你感到高興。每次表揚時，總有你的名字。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無誤的回答，都讓深切地體會到你在越變越好!繼續(xù)加油，你將會時最出色的!
4.狄偉你為人正直誠懇，尊敬，團結同學，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，你的作業(yè)字跡工整，讓人看了清爽，只是學習上缺乏一種迎難而上的氣概，成績自然也就難見明顯提高。本學期，找了你不少的“麻煩”，因為不忍心看著一個好苗子被“懶惰”毀了。學習是一項沒有捷徑的工程，只有勤勉的人才能勝出。以你每次周末的狀態(tài)根本無法應對初三的學習生活。要充分做好準備，克服惰性，在最后的沖刺階段，全力以赴，無愧于自己的青春年華。順祝羊年好運，全家幸福!
5.一個勤勞善良，愛幫助人的孩子。你興趣廣泛，特別喜歡手工活動，每次的手工作品都很漂亮，是個心靈手巧的姑娘。你喜歡音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作，音樂游戲等。你有較好的勞動習慣，能關心班級并愿意幫助別人。有時你也較貪玩，上課不夠專心。發(fā)現你對計算方面的內容掌握不是很好，希望萍萍到小學后能努力學好每樣本領，做個全面發(fā)展的好孩子。
6.你做起事來非常投入，真是個認真細心的好孩子。你是人見人愛的好孩子，上課認真，雖然你平時話不多，但知道你已經掌握了很多知識，真是好樣的。孩子，自信些，勇敢些，相信，你一定會表現得更出色。
7.時間過得真快，轉眼就要臨近放假，你也要離開幼兒園，做一個小學生了。在幼兒園的三年時間里，你對同伴有禮貌，不論在幼兒園還是在園外，你看到總能主動的打招呼。你能認真參加各種活動，上課專心偶爾也能發(fā)言。你的小手也變得能干了，畫畫手工寫字進步都很飛速，對學習興趣也有了較大的提高。希望凡凡進小學后能更加懂事聽話，做個聰明能干的好孩子。
8.上課時，你能大聲地跟著說兒歌講故事，還很樂意到前面來給大家表演節(jié)目，可真棒!貝貝，以后多出來曬曬太陽，多和小朋友一起玩好嗎?那樣的你會更快樂!
9.每次你總能完成布置的任務，真了不起。
10.你聰明懂事，口語表達能力很強，交往能力也比以前強多了，真不錯。如果在以后的學習生活中能養(yǎng)成良好的行為習慣，那就更棒了!
11.最喜歡你在小朋友面前響亮地回答的問題。
12.你是乖巧懂事的好孩子，有著良好的午睡習慣和學習習慣，游戲也能積極主動地參與，如果以后能再勇敢些，相信，你一定會更出色!
給孩子的評語與心得篇十二
傳統(tǒng)教學中由于對學生作文的要求過高,再加上教師評語的生硬、刻板,使學生對作文產生了一種恐懼心理,覺得作文是一件很難的事,很苦的事.其實,小學生寫作文只是初學初練,他們的作文多半是半成品,缺點、毛病自然很多,這是很正常的.我們不能用文學的標準去要求學生.學生辛苦作完一篇作文之后,都有希望得到老師肯定和表揚的心理.所以,在作文評語中要多寫一些鼓勵性的話語,而盡量避免一些裁判式的冷冰冰的評語.如“語句不通順,條理不清楚,中心不明確”等等,挫傷孩子的寫作積極性.
我們做老師的,如能慷慨一些,寬容一些,把分打高些,變責備為鼓勵,用表揚代替批評,便會使學生對寫作充滿信心,積極向上,樂于寫作.
葉圣陶先生說：“批改不宜挑剔,要多鼓勵,多指出優(yōu)點,此意好.”
以往我們批改作文,總是給學生指出很多的缺點和不足.比如“中心不明確”、“內容不具體”、“選材不恰當”、“結構不合理”、“書寫不規(guī)范”……好像只有這樣做才能幫助學生提高寫作水平.殊不知,學生看了批語,也還是不明白如何才能使中心明確、內容具體、選材恰當的問題,而寫作積極性卻已大受打擊.我們怎么能用成人的水平去要求一個孩子呢?為什么不能多指優(yōu)點而少指缺點呢?我們完全可以放下習作中選材不合理的不足,而重點指出文章構思精巧和語言富于表現力等優(yōu)點.指出優(yōu)點,既是對學生的鼓勵,也使正確的認知得到強化.實踐證明,一味訓斥會導致學生精神沮喪,失去作文的興趣,他們會產生抵觸情緒或變得膽小起來.相反,我們?？隙▽W生作文中的優(yōu)點,學生定會倍受鼓舞,產生寫作興趣.學生一旦對作文產生興趣,寫作就成了他們的一種樂趣,而不是一種負擔.
一位著名的作家在給他的語文老師的信中這樣寫道：“是您多次在我的作文中寫下激勵我不斷努力的話,我至今還記得.您說我會成為作家,是您的話讓我做起了作家夢,沒想到現在夢成真了,我要感謝您的鼓勵,日記.”可見,有時老師在學生作文中寫下的一句話可能會影響他的一生.
“一篇文章若失去了個性,那就失去了生命力”.
每個學生都有自己的個性,這就決定了每個學生的作文各具特色.有的擅用詼諧語言;有的善鐘情用華麗詞藻;有的巧于立意,有的善于構思.這就要求老師的評語要把握學生鮮明的個性.魯迅之所以是魯迅,那辛辣,一針見血,毫不留情的個性文風便是標志.大家都知道,中國古代四大名著文采飛揚,情節(jié)曲折生動,人物個性鮮明,深深地吸引了讀者,影響了一代又一代人.如果吳承恩、施耐庵等缺少創(chuàng)作個性而循規(guī)蹈矩的話,那么恐怕現在我們也不會看到疾惡如仇、戰(zhàn)天斗地的孫悟空,看不到殺富濟貧替天行道的一百單八將的英雄形象.
我們班有一位學生,叫張鴻飛,學習成績一直處于班級中游,但我發(fā)現他與眾不同,語言很有個性.他善于使用輕松活潑的語言,一句平平常常的話,經他的筆寫出就顯出活力與幽默.但文章立意與布局不夠理想.我抓住他語言的個性,經常鼓勵：“語言活潑,俏皮,符合人物性格”“語言幽默有創(chuàng)造性”.于是他寫作積極性大增,每天都要自覺的交一篇作文,我就及時給以肯定和鼓勵,并逐步在文章的其它方面加以引導,慢慢地,他的作文變化很大,其中《養(yǎng)豬專業(yè)戶》和《對我影響最大的人》都收錄到《作文個性化子課題研究成果匯報》一書,其中《對我影響最大的人》在《平臺》上發(fā)表.
因此,作為語文教師,要以開放的思維,寬容的心態(tài)去接納這各具特色的文章,切忌模式化的要求,即統(tǒng)一的語言,統(tǒng)一的思路、甚至統(tǒng)一的開頭結尾,這會嚴重束縛學生的思維,抑制學生的個性,在講求創(chuàng)造性學習的今天,這肯定是行不通的.
蘿卜青菜,各有所愛,只要言之有理,只要言之成文,就應該得到尊重,老師不應以自己的喜愛來評價學生的作文,更不能使許多學生的作文同出一轍.
葉圣陶先生在有關作文的書信中說過：必須使學生真正明曉教師之用意,且能用之此后之實踐,乃為有效.
學生的作文,特別是課堂作文,完美的必是很少.猶如一塊未琢的玉璞,須老師的雕琢方會顯出光彩.對于學生來講,他們所需要的就是老師的具體指導的評估,任何抽象空泛的含糊的評語只會使學生茫然而無所適從.如“選材欠佳敘事不具體,不生動”“文章平淡無味”,或“文章很生動,內容具體,想象豐富”等等.學生看不懂、看不明白,又不敢親自去問老師,那他什么時候會明白老師的用意呢?像“選材欠佳”一語,老師若注明,“選材應從母愛這個角度,寫一兩件母親如何指導自己學習的事,那么母親的偉大可更具體”.這樣,學生就會知道自己癥結所在.
當然,抽象籠統(tǒng)的評語是易寫的,而帶有具體指導性的評語是費時費神的.但從提高學生寫作水平這個角度來說,只有具體指導性的評語,才會使學生有的放矢,有針對性的改正.
評語通常是用紅墨水寫成的,但仔細想來卻應該用心血來寫就的.教師在這里傾注的心血愈多,它往往就愈有光彩.
個性往往和叛逆有一定的“血緣關系”,有獨立見解常常伴隨著對傳統(tǒng)的否定.教師的評語只能代表一家之言.同一篇作文,不同的老師可以給出不同的甚至截然相反的評價.因此,教師總是根據自己的評價標準去評判學生作文并要求學生完全接受自己的觀點是不科學的.除非存在很明顯的問題,教師一般不應輕易下斷語,而應多站在平等的立場上進行探討.即使是對學生作文中的不足之處,也要用一種商量式的評語.
例如,有的同學文章寫得很好,但書寫潦草,可下這樣的評語：“這樣優(yōu)美的作文,只有整齊的文字書寫方可與之相配,你認為呢?”再如有的學生字體較好內容欠佳可以寫成“你的字很有功底,這一撇一捺寫得多好啊!文章布局再精心一番,肯定會更好.”寫作不具體可寫成“在我看來,如果你能將更為典型、更為具體的材料充實到你的文章中去,效果可能會更好.你認為呢?”
這樣溫和的語氣探討性的評語使學生感到自己以及自己的勞動成果被尊重,通常他也會充分重視教師給他的批語.
有這樣一則寓言：北風想把人們的衣服脫掉,于是板著面孔使勁地刮著,風刮得越大,人們的衣服穿得越多,裹得越緊;而春風卻不這樣,她輕輕地吹拂,帶著暖意,帶著溫馨,于是人們敞開了胸懷.
孩子的情感從內心流入作文里,又從作文流向老師的心間.老師又把一份真誠一份情誼借助文字注入孩子情感的小溪中,讓它永遠的流淌,這就叫感情的延續(xù).學生對教師的評語,最關心的并不是技能技巧的指點,得失優(yōu)劣的評價,而是頗費心思地從評語的字里行間窺察教師對自己的態(tài)度,是熱情,還是冷漠;是扶持,還是厭棄……每個人窺測所得不同,其情緒也隨之起伏而波動.因此教師不能單純側重對學生習作的寫法指導、理論說教,而應站在與學生平等的角度,就學生作文中反映出來的思想認識、道德情感、語言運用等進行全方位的互動式交流.讓他們覺得他們高興的時候,老師在鼓掌,他們傷心的時候,老師在為他們流淚.學生一旦從評語中品出了鼓勵和希望,他們會馬上感奮起來,振作起來,花費數倍于教師的心血投入到作文中去.比如我曾給一位寫作吃力但卻鍥而不舍的學生寫過這樣一條評語：“在我的記憶里,你的寫作功底并不是很厚實的,但從這學期的幾篇文章來看,水平幾乎是直線上升,老師為你加油!如果能克服詳略不當的毛病,就更好了……”學生們爭相傳閱,這位學生更是為之感動,寫作積極性空前高漲.
給孩子的評語與心得篇十三
1.沈雨楠：你是一個很有個性的小女孩，一口流利的普通話伴隨著你那甜美的笑容，你能力很強，常常能幫老師做很多事情。文文靜靜的楠楠如能更大聲大膽大方，老師就會更喜歡你!勇敢些吧!孩子,自信是邁向成功的第一步。
2.梁澤宇：你是一個活潑好動的小男孩。尊敬老師友愛同伴。上課有時能認真聽講，舉手發(fā)言。但有時還會做小動作，與同伴講悄悄話。老師希望你以后能快樂地學習快樂地成長，好嗎!
5.王勤文：你是一個可愛善良又懂事的小女孩。尊敬老師友愛同伴，會主動幫助老師做事情，與老師談心。你最大的進步就是上課能認真聽講，積極舉手發(fā)言，能用流利的語言講述自己的見解。老師希望你的這個優(yōu)點能一直保持，這樣你的本領就會學得更加好了。
6.陳燁男：你活潑好動，有點調皮!本學期上課愛動腦筋，積極舉手發(fā)言。但有時會不專心，注意力易分散，愛做小動作。你的畫進步很大，用筆大膽，構圖新穎。老師希望你以后能更加努力，不斷地學習，取得更大的進步。
8.徐啟棟：你活潑可愛聰明懂事。待人熱情有禮貌，愛幫老師做事情，每次活動都能積極舉手發(fā)言，大膽發(fā)表自己的見解。你很喜歡畫畫，構圖大膽新穎，有豐富的想象力，老師希望你在以后的生活中，能快樂地學習快樂地成長!
9.張燁：你是一個天真活潑可愛的女孩，外加一點男孩子的帥氣!你聰明，常常有不同一般的想法，這很難得!你還是個倔強的孩子。要知道有時倔強的性格會影響你的發(fā)展。老師希望你在以后的日子里能更好的發(fā)揮你的長處，認識并改正自己的短處，使自己做得更好，更出色。
10.袁啟臻：你是一個樸實懂事聰明可愛的女孩。爸爸媽媽不在你身邊，你還是那樣認真學本領，自理能力很強的你讓爸爸媽媽少操了不少心，老師為有你這樣的小朋友感到欣慰。你即將離開我們，老師希望你擁有一個屬于自己的美好生活與童年時代!
14.徐涵擘：活潑可愛，真摯熱誠使你成為陽光般快樂的孩子。這學期，你好像一下子長大了許多。做起事情來干脆利落，變得懂事勤奮了，老師真高興啊!可老師發(fā)現你愛哭鼻子的毛病仍沒改掉，我希望你能用笑去面對困難，用淚花去迎接勝利，從小做一個堅強的男子漢。
15.屠世杰：你長得虎頭虎腦，一見就是一個很聰明的男孩。這學期，你好像一下子長大了許多。老師真高興啊!老師希望上課時能看到你高高舉起的小手，能聽到你用流利地普通話回答老師的提問，這樣老師就會更加喜歡你!努力吧!老師相信你一定行!
給孩子的評語與心得篇一
1.學習中你能嚴格要求自己，這是你永不落敗的秘訣。老師希望你能借助良好的學習方法，抓緊一切時間，笑在最后的一定是你。
2.你是個聰明自信的孩子，在學習上，能夠認真對待，但還需再努力一些，老師相信只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸!
3.你是個熱愛學習、積極向上、尊敬師長、團結同學的好學生，但你學習有一點馬虎粗心，書寫有些了草，這會影響到你的成績，你應改掉這些小毛病，明白嗎?加油!老師支持你!
4.你的快樂人生讓老師感到羨慕，你的缺點卻又讓老師感到擔憂，為什么不能再努力一些呢?再努力一點，或許會苦一點，但前途卻會更加光明一些，那樣你才會更快樂。
5.你的不拘小節(jié)使得你人緣很好，你的聰明才智促使你思維開闊，你喜歡自由空間，你能在你的自由空間里發(fā)揮出你特殊的才能，因為你真的很棒。
6.你言語不多，但待人誠懇、禮貌，作風踏實，品學兼優(yōu)，熱愛班級，關愛同學，勤奮好學，思維敏捷，成績優(yōu)秀。愿你扎實各科基礎，堅持不懈，!一定能考上重點!優(yōu)秀的男生肯定是逗人喜歡的，老師希望你能一如既往的優(yōu)秀，把這種優(yōu)秀保持在你人生的每一階段中。你的人生就是輝煌如意的!
7.你是一個品行兼優(yōu)，懂事自學，默默努力;生活的成功應該屬于你這樣孜孜不倦的人!我相信，只要你能堅持不懈，你就會創(chuàng)造出自己的一片天地!加油!老師支持你!
8.學習中你能嚴格要求自己，這是你永不落敗的秘訣。老師希望你能借助良好的學習方法，抓緊一切時間，笑在最后的一定是你!
9.該生是一個品學兼優(yōu)的好學生，學習勤奮，認真刻苦，遵守紀律，品質良好，無論是在老師眼中，還是同學心中，都是一個全面發(fā)展的好孩子，前途無量，希望你今后取長補短，再接再厲，向著理想拼搏、奮斗，直至成功。
10.該同學生活上團結同學、樂于助人，有耐心，在學習上井然有序，隨機應變，作為歷史課代表盡職盡責，態(tài)度積極向上，遇到困難不畏懼，勇往直前，望再接再厲，實現人生夢想。
11.該同學是一個熱情開朗的學生，對待學習很認真努力，對自己嚴格要求，很聽老師的話，老師說得能夠認真落實，課間討論也很活躍。一學期來，你的努力和成績大學有目共睹。從平常的表現可以看出，你非常熱愛自己的班級，能夠與同學們和諧相處，尊重老師，對班級工作認真負責，能夠組織活動而且圓滿成功。在以后的日子里，只要能持之以恒，你會做得更好，取得更好的成績。
12.該同學是一個性格開朗的女生，有積極進取的心態(tài)，有正確對待學習的態(tài)度，勤學好問，活潑開朗，有幽默細胞，是同學們的開心果，心地善良，會為別人打抱不平，也會關心同學，努力維護同學關系，只要用心地、腳踏實地的去學習，一定會取得良好的成績。
13.該生的學習認真，態(tài)度端正，作風純樸，尊重老師團結同學，人際關系融洽，樂于助人，環(huán)保意識強，勇于承擔責任，積極參與班級、學校的管理，集體責任感強，勇于維護集體榮譽和利益，待人接物誠懇平和，樂觀開朗，積極向上，有較高的個人品性修養(yǎng)。
14.該生學習刻苦，紀律良好，一直表現優(yōu)異，日常生活中勤勞勇敢，團結同學，與同學相處和諧，為人正直，不說假話，待人溫和，態(tài)度誠懇，樂觀開朗，積極向上，從不漠視學習，對學習一直有較高的熱情，初中階段曾被評為“市級三好學生”，有較強的領導能力。
15.該生性格活潑，樂于助人，與同學關系融洽，學習成績優(yōu)異，是老師的好助手，但該生入靜速度較慢，在該方面仍有待提高，該生能積胡參加班內各項活動，上課活躍，可以積極發(fā)言。學習中你能嚴格要求自己，這是你永不落敗的秘訣。老師希望你能借助良好的學習方法，抓緊一切時間，笑在最后的一定是你!
16.你是一個品行兼優(yōu)，懂事自學，默默努力;生活的成功應該屬于你這樣孜孜不倦的人!我相信，只要你能堅持不懈，你就會創(chuàng)造出自己的一片天地!加油!老師支持你!
17.該生學習認真，紀律良好，平時表現優(yōu)秀，不打架，不抽煙，不喝酒，不上網吧，不早戀，日常生活中勤勞，勤奮，團結同學，與同學相處和睦，樂于幫助同學，勇于承擔責任，積極參與班級中的各項活動，聽老師，校領導的話，尊重老師，勇于維護集體的榮譽和利益，待人真心實意，樂觀開朗，積極向上，有較高的個人品性修養(yǎng)。
18.這學期你有一股極強的上進心，生活艱苦成績踏實老師相信你，你一定還會有美好的前程。你性格溫和，言語不多，但待人誠懇、禮貌，，品學兼優(yōu)，熱愛班級，關愛同學，勤奮好學，成績優(yōu)秀。愿你扎實各科基礎，爭創(chuàng)一流!老師支持你!
19.成績進步的甜頭，我想你應該比任何人的體會都要深，如果不想讓這種甜頭曇花一現，我希望你能保持清醒的頭腦，再上新臺階。
20.你為人正直、真誠，集體榮譽感強，尊敬師長，團結同學。有一定的組織能力和責任心，能協(xié)助老師管理班級，是老師的得力助手，在同學中有很高的威信，愛勞動，講衛(wèi)生，愛護環(huán)境。“積累知識在于勤，學問淵博在于恒，”。
給孩子的評語與心得篇二
豪豪，你是個活潑好動、不善言辭，做事認真的孩子。課堂上你能較專注地聽老師講課，老師最喜歡聽到你那響亮，有感情的回答。這學期你在各方面均取得了較大的進步，老師真為你感到高興。你尊敬老師，與小朋友們能友好相處。每當別人有困難時，你也能熱情地伸出友誼之手。老師希望你表現得更堅強些、自信些、大方些，成為一名勇敢的小男子漢，好嗎！
可馨，你是個文靜，秀氣的小姑娘。上課時能較認真聽講，我們?？梢月牭侥闱宕嗟陌l(fā)言聲。你尊敬老師，與小朋友們友好相處，樂意幫老師的忙，也樂于同大家分享快樂。你舞跳得很好，老師總忘不了"六?一"慶祝會上你精彩的表演。經過一個學期的學習生活，你在各方面均取得了較大的進步。老師希望你今后能加快動作，表現得更好！
翼翼，你的眼睛充滿乖巧和懂事。你每天都能微笑著來上幼兒園，并有禮貌的向老師小朋友們問好，與小朋友能友好相處。上課能認真聽講，每當聽到你正確的發(fā)言，總令我們感到很欣慰。雖然年紀小但適應性卻很強，也很有是非感。但你平時還不夠活潑，老師更希望聽到你歡快的笑聲。得再自信些，只要努力，老師相信你!
穎穎，你是個文靜，秀氣的小姑娘，踏實自覺是你的特點。課堂上你能認真地聽老師講課，然后細聲細氣的回答問題。你的臉上總是帶著微笑，對人是那么有禮貌。你尊敬老師，與小朋友們能友好相處。也很喜歡上臺表演，老師總忘不了"六?一"慶祝會上你精彩的表演。如果你能表現得再活潑些，大膽些，就更好了！
宏宏，你是個活潑好動，頑皮又愛說話的小朋友。課堂上常能聽到你宏亮清脆的發(fā)言。通過你自己的努力，這學期你進步了很多。但你有時上課還要開小差，那可不好?。∧闫綍r能尊敬老師，與小朋友們能友好相處。每當小朋友們有困難時，也總能熱情地提供幫助。你的身體健康而結實，是個可愛的健康寶寶！老師希望你能慢慢的學會控制自己，爭取更大的進步！好嗎！
捷捷，你是一個聰明、機靈還帶點調皮的孩子。課堂上常能聽到你響亮清脆的發(fā)言。老師喜歡你那種敢想、敢說、敢問、敢辯的課堂表現，但你若是能改掉隨便說話的毛病，就更好啦！你尊敬老師，與小朋友們能友好相處。也能對別人提供幫助。老師希望你能學會控制自己，讓自己變得更勇敢、成為一名棒棒的小男孩，好嗎！
瑤瑤，你是個文靜、不愛講話，做事認真的孩子。課堂上能較認真思考老師提出的問題。能在課堂上聽到你正確的發(fā)言，令我們很開心。你尊敬老師，與小朋友們能友好相處。這學期在各方面均取得了很大的進步。但你還欠活潑些，老師希望你多與小朋友交流，多聽聽別人的意見，爭取更大的進步，好嗎！
給孩子的評語與心得篇三
1.成功來源于自己，世界上沒有什么事情是不能夠做到的，只要你想做，只要你有了堅強的毅力，再大的困難也無法讓你趴下!雖然你比別人在學習中更加艱難一些，但是你永遠不要因為這一點而氣餒，因為生活不相信眼淚，!當然也希望你能自信起來，敢于向親人朋友坦誠自己的學習情況。在這個基礎上繼續(xù)努力吧，爭取能夠再上一層樓!
2.在這個世界上，人所處的絕境，在很多情況下，都不是生存的絕境，而是一種精神上的絕境。一個人的精神支柱是成就一生事業(yè)的最關鍵的因素。學習中你付出了很多，但是我覺得你還是缺少一點霸氣，往往許多的問題并不是你不會解答，而是被自己的想法給嚇退了，因此就會出現空白。學習中你記?。簺]有你解決不了的問題!試試看這種心情帶來的效益。
3.在求學的道路中，你難免會遇到許多的磕磕絆絆，但是只要你能夠一心一意地去奮斗，最終總是能夠走向成功的;而如果你被眼前的光彩遮住了前進的方向的話，最終就會與成功無緣!認真把握好你所面對的機遇，做出正確的選擇，在每次的磕絆之后總結經驗，成功將會離你越來越近。永遠不要放松奮斗拼搏的勁頭，努力前進!
4.你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，在全班同學和老師心目中樹立了優(yōu)秀小干部的形象，全部同學都默默地把你作為榜樣。上課專心聽講、認真完成作業(yè)。你團結同學，待人有禮貌，誠懇。老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來不用老師操心。老師想，如果你能主動與同學們交往，那么你將更加出色，更加完美!
5.在班級工作中，你是老師的好幫手;在學習生活中，你是同學們的好榜樣。關心班級，樂于助人，成績優(yōu)秀，這是你身上的閃光點。作為班長，這些都是你的可貴之處。但正因為是班長，你會比別人多一份壓力，多一份期待，更多出許多的努力。愿你的人生旅途中，沒有最好，只有更好。加油吧!
6.你是一個上進、自尊的女孩，一學期來，有了很大的進步。上進心：你總希望自己能趕上、超過別人，所以一直都很努力，看到別人比你好的地方總羨慕不已。自尊心：你樂觀、開朗，有時像一只快樂的鳥兒。熱心：你樂于幫助別人，雖不是課代表，但常幫老師收交作業(yè)，是老師的好幫手。誠心：你善良、真誠地對待每個人。是的，學習和生活都要用心。
7.你性格活潑開朗，總帶著甜甜的笑容，你能與同學友愛相處，待人有禮，能虛心接受老師的教育。大多數時候你都能遵守紀律，偶爾會犯一些小錯誤。比如遲到。有時上課也不夠專心，有些講“小話”，你能想辦法控制自己么?一開學老師就發(fā)現你的作業(yè)干凈整齊，你的字又清秀又漂亮。希望你從根本上認識自己的不足，開動腦筋，讓自己的成績和字一樣漂亮!
8.你是一個討人喜歡的小女生，雖然大家叫你“呆呆”，但我覺得你活潑機靈，像一只可愛的精靈，只要有你的身影，就會充滿歡笑。你思維獨特，富有大膽而十分豐富的想象力，作文越寫越好。希望你新的一年有新氣象，學習更加努力，成績更上一層樓。不要讓我們失望噢!我們?yōu)槟慵佑汀⒅?!!愿你天天進步!
9.一塊好身板、一手好籃球，一根“直腸子”。運動場上，你雙腳生風，左躲右閃無人敢敵。其實，你很聰明，但你也很頑皮。課外生龍活虎，課堂上也有點“活躍”，結果收獲所剩無幾。記?。旱恫荒P的，人不學不知道。但愿你能領悟其中的道理。靜下心來，打開思維，開啟智慧的大門，迎接燦爛的明天!你看，新一天的太陽已經升起來了!
11.你是一個聰明的孩子，性格開朗、樂觀。你是我們班力氣“最大”的男生，你經常一個人抱一大桶水，為班級做好事，有什么集體活動，你都能積極參加，尤其是上次的拔河比賽，你為我們班的勝利立下了汗馬功勞?？梢f到學習，有點叫人遺憾，因為學習不夠刻苦，所以成績不盡如人意。希望你多聽一點，多記一點，作業(yè)認真一點，你會進步的。
12.來也匆匆，去也匆匆，這是你給老師的第一印象。你憨態(tài)可掬，架著一副眼鏡，真的一副小學者模樣?？吹侥阋徊揭粋€腳印地前進，老師很為你高興，希望你再接再歷，向你的目標邁進!更希望你在今后的學習中，把薄弱的科目抓上去，齊頭并進，你取勝的機率才更大，你說對么?!再努把力，加點勁兒!我們希望在前五十名里看到你的名字!
13.你是一個很容易“知足”的家伙，平日里不溫不火，對什么似乎興趣都不高，這正是你學習上最致命的弱點，平日里的課程連多看幾眼都不愿意，怎么談學好、提高?學習有如蜜蜂采蜜，要勤勞，不知疲倦地飛，才能有收獲，才能釀出香甜的蜜。不論是學習還是生活，不勞而獲的事是沒有的。希望長大了一歲的你能明白其中的道理，發(fā)“憤”讀書!
14.我們師生相處已快三年了，老師越來越多地發(fā)現在你身上的優(yōu)秀品質。你不善言語，卻默默地為班級和同學們做了很多好事;你是我班學習成績最優(yōu)秀的學生，卻從不因成績好和老師偏愛而傲視同學，也許沒有哪一個學生在評優(yōu)中能得全班滿堂稱贊，你卻榮獲了。你身材小，甚至連聲音都柔弱，但老師交給你的任何一項事情，你都完成得那么圓滿。三年來，老師為有你這樣的學生而自豪。你不知道吧，你的媽媽對你各方面的表現是非常滿意的。當然，你的成功少不了爸爸**的功勞，可不能自滿呦。
15.真是有緣，初三分班你再一次為我班上的學生，老師再次為有你這樣的學生而感到高興。你質樸、誠實、好學、上進的品質為老師和同學們稱贊。班上評優(yōu)你所得到的票數，足以證明了你在同學中的威信，你不善言語，不善表現，但你在學習上，在工作上默默的行動，足以感動了大家。你可能會說：我的學習成績不夠優(yōu)秀。其實老師要說，你一直是上進的，要強的，各方面都是嚴格要求自己的，現在的努力，可能不會馬上見效，但一直努力下去，付出總會有回報的，將來的你學習、工作都會很出色的。
16.你的謙遜、誠懇，沉穩(wěn)給老師和同學們都留下了深刻的印象。你的英語課代表做的是最棒的，老師教書這么多年，第一次遇到像你這樣組織英語早讀這么成功的學生，這源于你的認真、負責，當然還有很強的能力。在班上你也不是一個能言語、善表現的學生，但你默默的行為已讓老師和同學們了解了你，你是一個好學、上進、善于關心他人、勇于承擔責任而又成績優(yōu)秀的女孩子，同學們樂于同你交往，老師愿意把工作交給你，因為你能讓同學們開心，讓老師放心。生活的路還很美，以你的勤奮、智慧和足夠的能力走下去，你將是最優(yōu)秀的。
17.你是一個寬容、善良、可愛的男孩，期中考試你以優(yōu)異的成績令人刮目相看，你品質端正，尊重老師、團結同學，同學們都很喜歡你，在學習上，你一絲不茍，精益求精，尤其是看你的作業(yè)是一大享受，不僅整潔漂亮，而且回答問題有獨到的見解，你能承擔班級的衛(wèi)生委員這一職責，工作努力，盡職盡責，同學們漸漸認可了你!雖然你平時不聲不響，但你學習勤奮努力，希望你永遠保持!爭取“沖”到年級前名!
18.你的表現很好，體育成績突出，為班級、學校爭取了榮譽，受到學校領導、老師的好評。你的學習成績自后半學期以來有了明顯的進步。無論是學習態(tài)度，還是認識上、積極性方面有了顯著的提高。在勤學好問上也比較突出，希望保持這種良好局面。同時在“基礎知識”上多鞏固，要“熟透”，才能游刃有余。
19.你是一個活潑可愛的女生，學習很努力，成績較好，作為組長和課代表你很盡職盡責，深得老師和同學們的好評。在公司乒乓球比賽中你還為學校和班級爭得了榮譽。希望你有問題時要多問老師、并多和同學們交流學習感受，力爭成績更上一層樓。
20.你是一個活潑的男生，每天早來晚走把班級的鑰匙管理得到位，組長工作做得也不錯。你尊敬老師，團結同學，和同學們相處得很好。你在課前預習和課后復習方面還要加強，在作業(yè)方面要多思考，多演算，要把作業(yè)做得再干凈些。
給孩子的評語與心得篇四
孩子們是我們社會的未來，他們的成長與發(fā)展至關重要。為了促進他們全面而健康的成長，我們需要對他們的努力和付出給予充分的肯定。孩子心得體會評語的目的，便是鼓勵他們探索、思考和總結自己的經驗，同時也是對他們付出努力的認可和鼓勵。
第二段：培養(yǎng)獨立思考能力
孩子心得體會評語的重要性在于培養(yǎng)他們獨立思考的能力。當我們鼓勵孩子總結自己的經驗時，實際上是在促使他們自己去思考問題并得出結論。通過這個過程，他們將逐漸發(fā)展起對新事物的理解和領悟能力。同時，孩子們還能從總結中反思，發(fā)現并改正自己存在的問題，從而提升自我。
第三段：促進學習興趣和實踐能力
孩子心得體會評語有助于培養(yǎng)孩子們的學習興趣和實踐能力。當孩子們經歷一次活動或完成一項任務時，他們會通過寫心得體會的方式，表達自己的思考和體驗。在這個過程中，他們不僅需要對活動進行梳理和總結，還需要展示自己的語言表達和文字組織能力。通過這樣的實踐，他們能夠更好地理解學習內容，提高寫作能力。
第四段：增強自信心和自主學習能力
孩子心得體會評語對于增強孩子們的自信心和自主學習能力也起到積極的作用。當他們將自己的心得體會寫下來，得到老師或家長的認可和鼓勵時，他們會感到自己的努力得到了肯定。這種肯定感會增強孩子們的自信心，鼓勵他們在學習和生活中保持積極向上的態(tài)度。同時，通過總結經驗和思考問題，孩子們能夠培養(yǎng)自主學習的能力，更好地適應未來的挑戰(zhàn)。
第五段：建立積極的成長氛圍
孩子心得體會評語可以幫助建立一個積極的成長氛圍。當孩子們看到自己的心得被他人贊賞時，他們會意識到自己的努力值得肯定。這種積極的反饋會激發(fā)他們更多地參與到學習和實踐中，形成良好的學習習慣和態(tài)度。同時，這也會鼓勵他們與他人分享自己的經驗，促進交流和合作，共同成長。
總結：
孩子心得體會評語是一種對孩子努力付出的認可和鼓勵，通過它可以培養(yǎng)孩子們的獨立思考能力、學習興趣和實踐能力，增強他們的自信心和自主學習能力，建立積極的成長氛圍。因此，我們應該在教育中注重孩子們的心得體會，給予他們充分的支持和肯定，促進他們全面而健康的成長。
給孩子的評語與心得篇五
第一段：引言及背景介紹（200字）
孩子是社會的未來，他們從小就需要培養(yǎng)良好的習慣和品質。而在教育過程中，評語作為一種反饋工具，發(fā)揮著重要的作用。評語不僅能夠給予孩子正確的引導，還能夠幫助他們了解自己的優(yōu)點和不足之處。本文將從孩子心得體會評語的重要性和作用入手，探討如何給予恰當的評語。
第二段：評語的重要性（200字）
孩子心得體會評語在教育過程中有著重要的作用。評語可以幫助孩子對自己的學習和行為進行評估，并從中找到改進的方向。如果評語能夠恰當地表達孩子的優(yōu)點和努力，孩子會更加積極地面對學習和生活的挑戰(zhàn)。同時，評語也是對孩子的激勵和肯定，能夠增強他們的自信心，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。
第三段：如何給予評語（200字）
給予孩子恰當的評語需要注意以下幾點。首先，評語應該客觀公正，不偏袒個別學生。其次，評語要注重實際情況，不能過于華麗，更不能過于簡單。評語應能突出孩子的努力和進步，同時指出他們需要改正的錯誤和不足。另外，評語還應該具備啟發(fā)性，能夠激發(fā)孩子的求知欲和創(chuàng)造力。最后，評語要具體、詳細，避免模糊和籠統(tǒng)的說法。
第四段：心得體會評語的范例（300字）
以下是幾個常見的心得體會評語范例：
1. 小明在活動中表現得積極主動，與小伙伴們和睦相處。希望他能繼續(xù)保持這樣的團隊合作精神，并在同學之間互幫互助。
2. 小紅在學習中取得了很大的進步，能夠主動提問并獨立解決問題。希望她能堅持努力，提高自己的學習能力。
3. 小杰的表現得到了明顯的進步，他開始能夠自覺遵守紀律和規(guī)則。希望他能夠繼續(xù)保持這種積極的變化，并更加注重禮貌和公平。
4. 小美遇到困難時能夠勇敢面對，積極尋求解決辦法。但有時候她的注意力不夠集中，容易分散。希望她能夠認真對待每一次學習和活動，不被周圍的事物分散注意力。
第五段：總結和建議（200字）
孩子心得體會評語在培養(yǎng)孩子健康成長過程中起到至關重要的作用。評語對于孩子來說，既是一種激勵，也是一種指導。給予孩子正確的評語能夠幫助他們建立正確的價值觀和人生觀，增強自信心和積極性。為了能夠更好地給予孩子評語，教師和家長應該對孩子的表現有充分的觀察和了解，并根據孩子的具體情況給予個別化的評語。只有這樣，我們才能真正幫助孩子找到自己的優(yōu)點和不足，引導他們成長。
給孩子的評語與心得篇六
第一段：引言介紹孩子心得體會的重要性（200字）
近年來，隨著教育理念逐漸轉變，孩子的心得體會逐漸被重視起來。孩子的心得體會既是對所學知識的總結，也是對學習方法和成長經歷的反思。正是通過這種心得體會，孩子們能夠更好地理解所學知識的內涵，從而提高自己的學習效果。因此，對孩子心得體會的評價十分必要，它能夠對孩子的學習過程進行全面的反饋，幫助他們改進學習方法，提升學習能力。
第二段：評價孩子心得體會所展現的思考與總結能力（300字）
評價孩子心得體會首先要關注孩子所展現的思考與總結能力。孩子的心得體會應該是對所學知識的深入思考和理解的產物，通過總結和歸納形成對知識要點的理解。在評價孩子的心得體會時，要關注孩子是否能夠清晰地陳述問題、準確地總結知識點，并且能夠展示出獨立思考、創(chuàng)新發(fā)展的能力。這樣的心得體會能夠反映出孩子對知識的理解程度和思維能力的提升。
第三段：評價孩子心得體會中的學習方法和策略（300字）
評價孩子心得體會還要關注孩子所采用的學習方法和策略。優(yōu)秀的心得體會應該能夠展現出孩子在學習過程中靈活運用各種學習方法和策略的能力。孩子應該能夠通過總結實踐經驗，反思學習方法的有效性，并在心得體會中提出改進方案。對于優(yōu)秀的心得體會，我們可以評價孩子是否能夠理清學習過程的主次關系，是否能夠領悟重點難點，以及能否合理應用學習策略解決問題。
第四段：評價孩子心得體會所反映的個人成長（200字）
評價孩子心得體會還要矚目孩子在學習中所體現出的個人成長。孩子心得體會應該能夠展示出孩子在學習過程中的成熟和進步。孩子們在反思自己的學習過程時，要能夠意識到自己的不足和問題，并制定具體的改進計劃。這樣的心得體會不僅反映了孩子個人的成長，也能夠幫助老師和家長更好地了解孩子，指導他們的學習和成長。
第五段：總結（200字）
孩子心得體會的評價對孩子的學習和成長具有重要意義。優(yōu)秀的心得體會展示了孩子思考和總結的能力，對于孩子的學習效果起到了促進作用。同時，心得體會還能夠反映出孩子的學習方法和策略的運用情況，對于指導孩子進一步提高學習能力有著重要意義。最后，通過孩子心得體會的評價，我們能夠更好地了解孩子的個人成長和問題所在，并及時提供指導和支持。因此，我們應該充分認識到孩子心得體會評價的重要性，創(chuàng)造條件和機會，給予孩子充分的展示和反饋機會。
給孩子的評語與心得篇七
頑皮機靈的你充滿陽光般的朝氣與熱情。你關心集體，熱心班級的各項活動，是十分討人喜歡的小姑娘。課堂上，老師驚喜地發(fā)現了你高高舉起的小手，更為你的大膽發(fā)言感到高興。你的拼音書寫得特別漂亮。你應該明白，只要肯下功夫，任何學習上的困難都是可以克服的。寒假里，程老師希望你好好地補補數學，做一個門門優(yōu)秀的好幼兒。
你是一個熱情、聰明、活潑的帥小伙，你是老師的小助手，小伙伴們學習的好榜樣。記得剛開學的時候，你總是一個人在默默地流淚，老師經常找你談心，陪你游戲，你很快就適應了集體生活，還能幫助老師打掃班級。尤其是你的作業(yè)做得棒極了，圣誕晚會上的舞姿更是優(yōu)美，給老師和小朋友留下了深刻的印象。老師和小朋友會記著你，更期盼著你取得更大的進步。
撒嬌的你變得堅強、勇敢 了；愛哭鼻子的你變得愛笑了；上課不太專心的你變得愛發(fā)言了；要媽媽喂飯吃的小女孩已經能獨立地自己吃飯。讓老師覺得最棒的是你的作業(yè)做得很不錯，圣誕晚會上舞姿也給大家留下了深刻的印象。最后，程老師給你提個小小的建議：上課不說空話，不做小動作，好嗎？相信琪琪一定能！
你是一個聰明伶俐的小男孩，熱情、活潑、大方，就是現在的你。記得剛開學的時候，你成天以淚洗面，特別想家，膽子小，怕說話?？墒?，程老師就知道，你那么聰明，肯定會戰(zhàn)勝自己的。這不，現在的你，講禮貌，友愛同學，作業(yè)認真生活上也能照顧自己，挺棒的一個小男子漢！
一看到你，程老師就很喜歡你。和你相處了近一學期，老師還發(fā)現你有很多的優(yōu)點。你的獨立能力很強，在生活上自己能照顧好自己，還挺樂意地幫助老師做些力所能及的事情。尤其是你在學習上還有一股韌勁，遇到困難從不退卻，總是耐心地去解決。程老師相信，憑著你的這股韌勁，你的未來一定很精彩！
你是一個聰明又頑皮的小男生，有時讓老師生氣，有時讓老師快樂。老師知道你是我們班級最聰明的一個，最聰明的你能接受程老師的幾點建議嗎？課堂上少做點小動作，多發(fā)點言；課間少一點惡作劇，多和小朋友友好相處。我相信，下學期的你一定是我們班最出色、最優(yōu)秀的一員，好好加油呀！
你給老師的印象是―聰明、穩(wěn)重、細心、善解人意。每當在課堂上老師叫小朋友坐好的時候，你總是第一個坐正；每當所有人作業(yè)交上來的時候，你的作業(yè)總是讓老師覺得最舒服。最近，你還特別講禮貌，每天早晨都能聽到你響亮的打招呼聲，聽了老師的心里暖暖的。老師相信，只要你堅持不懈，努力地走下去，你的明天一定很精彩！
你知道嗎？我們班最聰明的是你，最頑皮的也是你，老師很喜歡你。聰明的你，作業(yè)認真，手工做得棒，生活自理能力很強；頑皮的你，不能和其他小朋友友好地相處，做一些讓老師生氣的事情。老師真心地希望你，做一個大家喜歡的好孩子，能做到嗎？相信你一定能！
勇敢?guī)洑獾男』镒樱闶俏覀儼嘧畎舻囊粋€。操場上有你颯爽的英姿，特別讓我們全班難忘的是你的筋斗翻得瀟灑極了。生活上，你還是老師得力的小助手，在這兒，老師還要感謝你為班級的付出，辛苦了，小助手！學習上，你又是其他小朋友的榜樣，作業(yè)認真，發(fā)言積極。說了你這么多的優(yōu)點，可不要驕傲啊，繼續(xù)努力，讓你這顆星星在曙光發(fā)出更耀眼的光芒！
提起筆，就想起剛開學那個哭鼻子、整天以淚洗面、不肯住校的小女孩。再看看現在的小雨欣，紅撲撲的小臉，健康有朝氣；課間和小朋友嬉戲的身影，就知道生活地開心、快樂。最棒的是現在不僅能離開爸爸媽媽自己住校，還能自己的事情自己做呢！這不，還被評上“文明生活標兵”呢！程老師真心地希望我們可愛的小雨欣永遠都開開心心地生活下去！
給孩子的評語與心得篇八
1.可愛的曉曉,大家都很喜歡你。喜歡看你入園時笑瞇瞇的樣子;喜歡看你游戲時大笑的表情;喜歡你唱歌時認真的樣子;更喜歡看你自己穿衣穿褲時靈巧的樣子。
2.老師告訴你一句悄悄話:多吃飯,不挑食,會讓你的個子長得高高的哦!
3.漂亮的小姑娘,你聰明又伶俐!活動時你總是坐得很神氣,聽得很認真,畫畫做手工樣樣都行?，F在還學會了自己穿鞋子,真能干!愛干凈的小寶寶,如果你以后不再挑食,你會長得更健康更聰明!
4.丁興揚：小巧玲瓏的你，喜歡玩各種玩具，如：開遙控汽車玩奧特曼搭各種武器……，你喜歡玩娃娃家的游戲，每一次你都會把手舉得高高地大聲地說：“老師，我要做爸爸?！卑职直е尥尬癸堉v故事。經過一年的小班生活，你已經能愉快地與小朋友一起游戲學本領了。看到你漸漸地能流利地講完整話，與小朋友進行簡單的交流，看到你樂意動手畫畫，還真象摸象樣，老師真為你的進步而高興!相信我們的揚揚會更大膽活潑!
7.你是一個內向秀氣的小男孩，在幼兒園你學會了自己吃飯，你有一雙能干靈巧的手，正是你有了這雙靈巧的手，你學會了自己穿褲子，學會了畫畫，真是棒極了。老師跟你商量件事，上課回答問題的聲音高一點行嗎?老師相信你一定能做到的。
8.你是一個可愛的小女孩。每天早上老師都能看到你笑瞇瞇的對老師說“goodmorning!”你能和小伙伴相處融洽，有良好的進餐習慣。文宇，上課回答問題的聲音高一點行嗎?老師相信你一定能做到的。
11.你是一個聰明可愛的小男孩，樂意與人交往，對英語非常感興趣。進餐習慣好，本學期你的動手能力有了很大的提高，還學會了自己穿褲子，老師真為你高興。希望你在新的一年里，能在集體中大膽表現自己。
給孩子的評語與心得篇九
1、孩子，你已經長大了，而且也很懂事，沒有讓媽媽失望，媽媽希望你在以后的日子里，能夠更加的堅強，遇到困難的事情要勇往直前，不要害怕，媽媽永遠是你堅強的后盾。
2、這學期你的學習明顯提高了，媽媽很開心，但是媽媽希望你能夠堅持，不要驕傲，要保持這個成績，甚至成績要更上一層樓，遇到什么困難要及時的和家里說，我們做家長的一定會盡力的去幫助你，如果在學校里有什么不開心事情，也可以和媽媽說，媽媽會為你保密的。
3、小峰這學期你讓爸爸很失望，你的老師經常會給我打電話說你的學習情況，你這幾次的考試明顯都不好，你是一個男孩子，你以后要養(yǎng)家，要做一個有擔當、能夠獨當一面的人，在學習上你不能這么放任自己，如果你有什么想法可以和爸爸說，爸爸都會盡量的為你解答，但是你一定要自己上進。
4、小穎你今年做的很好，我們明顯的感覺到你長大了，會幫媽媽做很多的事情，而且自理能力也比以前要強很多，自己能做的事情，基本不會用媽媽動手，希望你以后還要保持，做一個更加懂事的讓人喜歡的孩子。
5、小梓你在媽媽的心里一直是一個懂事的孩子，而你也確實是，但是有的時候你過于活潑，有的時候很淘氣，希望你新的一年里，能夠控制一下自己，你可以多幫助一下同學，做一個友善的讓人喜歡的好孩子。
6、本學期，小孩還是有點貪玩，學習成績也還是有波動。可喜的是：喜好自控潛質在逐步提高，我們看到他在進步。期望在老師及家長的鼓勵下，后邊他能穩(wěn)定并提高成績。
7、你是一個很乖，很聽話的男孩，見了叔叔阿姨能主動地打招呼；在家?guī)兔寢屒胁送系刈黾覄铡５悄阋敲恳惶煸缟夏茏晕掖┮路?，平時媽媽批評你時，不好生氣；不好大聲地和爸爸媽媽說話，取得好成績時不能驕傲，你就是最棒的男孩了。
8、過年了，你又長大一歲了，是個大孩子了，要好好學習，認真聽講，團結同學，做作業(yè)的時候不好再粗心大意了，媽媽知道你會很棒的，加油哦！在新的學期里學習進步，身體健康！
9、爸爸知道你長大了，發(fā)現你其實也明白很多道理了，但期望你能夠做到對的方面父母會表揚，但錯的時候要虛心理解別人的批評，每個人都有犯錯的時候，但要做到知錯能改采石浩孩子，才能有進步，爸爸堅信你能做到這一點。期望新的一年有更大進步。
10、你是個聰明可愛的小女孩，在學習上嚴格要求自我，按時完成作業(yè)，個性是上學后，你各方面都有很大進步，堅信你在新的一年會有更喜人的成績，加油！
11、兒子，你是爸媽的'好孩子，在新的一年里，爸媽期望你能多自覺學習，自覺做功課。自我的房間收拾整潔；你已經是個大孩子了，做任何事情都認真去做得最好，不好馬馬虎虎，多點耐心。
12、寶貝，看到你一天天茁壯成長，爸爸媽媽打心眼里感到高興，生活中你待人誠懇有禮，富有愛心，學習上聽老師和家長的話，認真發(fā)奮，真是個好孩子！期望你以后能改掉粗心的毛病，并且要不怕困難，勇往直前，做一個更出色的好孩子！
給孩子的評語與心得篇十
2、劉季惟你是個能歌善舞的好孩子，你的舞跳得真棒!念的兒歌很好聽，畫得畫也很美。上課你能專心聽講，積極舉手發(fā)言。你是的小助手，你的小手很能干，不但會自己的事自己做，還樂意幫助別的小朋友，你總是搶著為班級做事。新的一年里，希望你今后繼續(xù)努力，爭取更上一層樓。
3、聶正軒你天真活潑聰明可愛，你很樂意接近同伴，常喜歡與交流，你的上進心很強，學習積極性也很高，很樂意為班級做事，你上課能認真聽講時，還能積極開動腦筋并踴躍發(fā)言，思維很活躍;你樂意參加幼兒園組織的各項活動。新的一年里，希望你以后繼續(xù)努力，爭取更大的進步。
4、陳景怡你是個能歌善舞的小朋友，有較強的上進心，上課特別專心，回答問題很積極，你的小手很能干了，每天不僅能做好自己在事情還主動為班級搞衛(wèi)生，你還很有愛心，從不欺負小朋友，小朋友都樂意和你做游戲。新的一年里，希望你在新的一年繼續(xù)努力，爭取更上一層樓!
7、付鈺你是一個聰明能干的小朋友，本學期你的進步很大，口語表達能力提高了，動手能力也變強了，上課還能積極舉手發(fā)言，大膽發(fā)表自己的見解，遇到困難能主動與交流。馬上就要上小學了，希望你更進一步!
8、沈田陽你是一個天真可愛的小朋友，喜愛體育運動，每次做游戲時都能積極參與。你的小手越來越能干了，手工作品做得特別精巧。你心地善良，能與小朋友友好相處，但你在上課的時候不喜歡積極舉手發(fā)言，馬上就要上小學了，如果你能改掉這個缺點，相信你一定會更棒了。寶寶，看到你在幼兒園學會了和小伙伴友好的相處，媽媽真為你高興。媽媽希望你以后在的幫助下學會生活自理，那樣媽媽會更高興的!
9、現在的孩子有一股傲勁，希望嚴加管教，循循誘導，使孩子走向社會時，是一個成功的人材。
10、我慢慢長大的寶貝現在你上幼兒園了，和同學將會陪你度過美好的幼兒園生活。愛，愛同學，守紀律是每一個優(yōu)秀的小朋友必須做到的呦爸爸媽媽將會看著你一天天健康快樂的成長，在幼兒園里好好學習知識!
11、寶貝是上天給我最好的禮物，他陪伴我，我陪伴他，每天看他高興的入園，我無比的開心，感謝幼兒園生活讓他的生活變得更加豐富多彩，感謝他的活潑給我?guī)淼臍g樂，祝福寶貝的每一天，祝福寶貝生活的集體小四班和和美美團團圓圓快快樂樂幸福永遠!
12、寶貝，現在你上學了，和同學將會陪你度過美好的幼兒園生活。愛，愛同學，守紀律是每一個優(yōu)秀的小朋友必須做到的。告訴你一個秘密就喜歡愛吃飯誠實勇敢的男子漢。
13、謝謝對孩子的關心，我們一家人都很高興遇見你們這樣優(yōu)秀的。我們會配合使孩子健康成長。
14、現在升入大班了，你也變成中班的哥哥了，可更要好好表現吆。在的支持鼓勵和幫助下，我們相信你也會變得比以前更懂事，更有禮貌，每天都會快快樂樂，也會變得越來越聰明勇敢活潑健康和自信堅強。
15、寶貝，現在你上學了，和同學將會陪你度過美好的幼兒園生活。愛，愛同學，守紀律是每一個優(yōu)秀的小朋友必須做到的。告訴你一個秘密就喜歡愛吃飯誠實勇敢的男子漢。
17、希望孩子能夠在健康快樂中學習，希望孩子好好學習聽的話，希望嚴加管教。
18、希望該孩子在校能遵守學校的一切規(guī)章制度，能尊師愛友，虛心求進，能以優(yōu)異的成績回報，回報父母。
19、現在的孩子有一股傲勁，希望嚴加管教，循循誘導，使孩子走向社會時，是一個成功的人材。
20、希望我女兒虛心的學習，有特長之處加強學，不斷上進，不足之處要加強學習，力爭具有高尚的道德情操，良好的文化素養(yǎng)。
給孩子的評語與心得篇十一
1.你把你的熱情投入了刻苦的學習中，投入了班級的各項活動中，還有體育運動中……在各個方面都能見你的才華。大方的你，善于和同學相處，受到了同學的信賴。望以后能堅持不懈的在各個方面歷練自己，把握住自己的今天和明天。
2.xx樂觀開朗的你在挫折面前永不屈服，你學習踏實不怕苦不怕累，在三年學習中成績平穩(wěn)上升。能與同學和睦相處的你總能在同學有難時出現。你總能積極參加集體活動，并且有較強的組織能力。在心目中你是一個品質優(yōu)秀勇于進取的好學生。祝福你有一個輝煌的前程。
3.知道嗎，最近，你的進步可真大啊!你的每一點進步，都為你感到高興。每次表揚時，總有你的名字。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無誤的回答，都讓深切地體會到你在越變越好!繼續(xù)加油，你將會時最出色的!
4.狄偉你為人正直誠懇，尊敬，團結同學，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，你的作業(yè)字跡工整，讓人看了清爽，只是學習上缺乏一種迎難而上的氣概，成績自然也就難見明顯提高。本學期，找了你不少的“麻煩”，因為不忍心看著一個好苗子被“懶惰”毀了。學習是一項沒有捷徑的工程，只有勤勉的人才能勝出。以你每次周末的狀態(tài)根本無法應對初三的學習生活。要充分做好準備，克服惰性，在最后的沖刺階段，全力以赴，無愧于自己的青春年華。順祝羊年好運，全家幸福!
5.一個勤勞善良，愛幫助人的孩子。你興趣廣泛，特別喜歡手工活動，每次的手工作品都很漂亮，是個心靈手巧的姑娘。你喜歡音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作，音樂游戲等。你有較好的勞動習慣，能關心班級并愿意幫助別人。有時你也較貪玩，上課不夠專心。發(fā)現你對計算方面的內容掌握不是很好，希望萍萍到小學后能努力學好每樣本領，做個全面發(fā)展的好孩子。
6.你做起事來非常投入，真是個認真細心的好孩子。你是人見人愛的好孩子，上課認真，雖然你平時話不多，但知道你已經掌握了很多知識，真是好樣的。孩子，自信些，勇敢些，相信，你一定會表現得更出色。
7.時間過得真快，轉眼就要臨近放假，你也要離開幼兒園，做一個小學生了。在幼兒園的三年時間里，你對同伴有禮貌，不論在幼兒園還是在園外，你看到總能主動的打招呼。你能認真參加各種活動，上課專心偶爾也能發(fā)言。你的小手也變得能干了，畫畫手工寫字進步都很飛速，對學習興趣也有了較大的提高。希望凡凡進小學后能更加懂事聽話，做個聰明能干的好孩子。
8.上課時，你能大聲地跟著說兒歌講故事，還很樂意到前面來給大家表演節(jié)目，可真棒!貝貝，以后多出來曬曬太陽，多和小朋友一起玩好嗎?那樣的你會更快樂!
9.每次你總能完成布置的任務，真了不起。
10.你聰明懂事，口語表達能力很強，交往能力也比以前強多了，真不錯。如果在以后的學習生活中能養(yǎng)成良好的行為習慣，那就更棒了!
11.最喜歡你在小朋友面前響亮地回答的問題。
12.你是乖巧懂事的好孩子，有著良好的午睡習慣和學習習慣，游戲也能積極主動地參與，如果以后能再勇敢些，相信，你一定會更出色!
給孩子的評語與心得篇十二
傳統(tǒng)教學中由于對學生作文的要求過高,再加上教師評語的生硬、刻板,使學生對作文產生了一種恐懼心理,覺得作文是一件很難的事,很苦的事.其實,小學生寫作文只是初學初練,他們的作文多半是半成品,缺點、毛病自然很多,這是很正常的.我們不能用文學的標準去要求學生.學生辛苦作完一篇作文之后,都有希望得到老師肯定和表揚的心理.所以,在作文評語中要多寫一些鼓勵性的話語,而盡量避免一些裁判式的冷冰冰的評語.如“語句不通順,條理不清楚,中心不明確”等等,挫傷孩子的寫作積極性.
我們做老師的,如能慷慨一些,寬容一些,把分打高些,變責備為鼓勵,用表揚代替批評,便會使學生對寫作充滿信心,積極向上,樂于寫作.
葉圣陶先生說：“批改不宜挑剔,要多鼓勵,多指出優(yōu)點,此意好.”
以往我們批改作文,總是給學生指出很多的缺點和不足.比如“中心不明確”、“內容不具體”、“選材不恰當”、“結構不合理”、“書寫不規(guī)范”……好像只有這樣做才能幫助學生提高寫作水平.殊不知,學生看了批語,也還是不明白如何才能使中心明確、內容具體、選材恰當的問題,而寫作積極性卻已大受打擊.我們怎么能用成人的水平去要求一個孩子呢?為什么不能多指優(yōu)點而少指缺點呢?我們完全可以放下習作中選材不合理的不足,而重點指出文章構思精巧和語言富于表現力等優(yōu)點.指出優(yōu)點,既是對學生的鼓勵,也使正確的認知得到強化.實踐證明,一味訓斥會導致學生精神沮喪,失去作文的興趣,他們會產生抵觸情緒或變得膽小起來.相反,我們?？隙▽W生作文中的優(yōu)點,學生定會倍受鼓舞,產生寫作興趣.學生一旦對作文產生興趣,寫作就成了他們的一種樂趣,而不是一種負擔.
一位著名的作家在給他的語文老師的信中這樣寫道：“是您多次在我的作文中寫下激勵我不斷努力的話,我至今還記得.您說我會成為作家,是您的話讓我做起了作家夢,沒想到現在夢成真了,我要感謝您的鼓勵,日記.”可見,有時老師在學生作文中寫下的一句話可能會影響他的一生.
“一篇文章若失去了個性,那就失去了生命力”.
每個學生都有自己的個性,這就決定了每個學生的作文各具特色.有的擅用詼諧語言;有的善鐘情用華麗詞藻;有的巧于立意,有的善于構思.這就要求老師的評語要把握學生鮮明的個性.魯迅之所以是魯迅,那辛辣,一針見血,毫不留情的個性文風便是標志.大家都知道,中國古代四大名著文采飛揚,情節(jié)曲折生動,人物個性鮮明,深深地吸引了讀者,影響了一代又一代人.如果吳承恩、施耐庵等缺少創(chuàng)作個性而循規(guī)蹈矩的話,那么恐怕現在我們也不會看到疾惡如仇、戰(zhàn)天斗地的孫悟空,看不到殺富濟貧替天行道的一百單八將的英雄形象.
我們班有一位學生,叫張鴻飛,學習成績一直處于班級中游,但我發(fā)現他與眾不同,語言很有個性.他善于使用輕松活潑的語言,一句平平常常的話,經他的筆寫出就顯出活力與幽默.但文章立意與布局不夠理想.我抓住他語言的個性,經常鼓勵：“語言活潑,俏皮,符合人物性格”“語言幽默有創(chuàng)造性”.于是他寫作積極性大增,每天都要自覺的交一篇作文,我就及時給以肯定和鼓勵,并逐步在文章的其它方面加以引導,慢慢地,他的作文變化很大,其中《養(yǎng)豬專業(yè)戶》和《對我影響最大的人》都收錄到《作文個性化子課題研究成果匯報》一書,其中《對我影響最大的人》在《平臺》上發(fā)表.
因此,作為語文教師,要以開放的思維,寬容的心態(tài)去接納這各具特色的文章,切忌模式化的要求,即統(tǒng)一的語言,統(tǒng)一的思路、甚至統(tǒng)一的開頭結尾,這會嚴重束縛學生的思維,抑制學生的個性,在講求創(chuàng)造性學習的今天,這肯定是行不通的.
蘿卜青菜,各有所愛,只要言之有理,只要言之成文,就應該得到尊重,老師不應以自己的喜愛來評價學生的作文,更不能使許多學生的作文同出一轍.
葉圣陶先生在有關作文的書信中說過：必須使學生真正明曉教師之用意,且能用之此后之實踐,乃為有效.
學生的作文,特別是課堂作文,完美的必是很少.猶如一塊未琢的玉璞,須老師的雕琢方會顯出光彩.對于學生來講,他們所需要的就是老師的具體指導的評估,任何抽象空泛的含糊的評語只會使學生茫然而無所適從.如“選材欠佳敘事不具體,不生動”“文章平淡無味”,或“文章很生動,內容具體,想象豐富”等等.學生看不懂、看不明白,又不敢親自去問老師,那他什么時候會明白老師的用意呢?像“選材欠佳”一語,老師若注明,“選材應從母愛這個角度,寫一兩件母親如何指導自己學習的事,那么母親的偉大可更具體”.這樣,學生就會知道自己癥結所在.
當然,抽象籠統(tǒng)的評語是易寫的,而帶有具體指導性的評語是費時費神的.但從提高學生寫作水平這個角度來說,只有具體指導性的評語,才會使學生有的放矢,有針對性的改正.
評語通常是用紅墨水寫成的,但仔細想來卻應該用心血來寫就的.教師在這里傾注的心血愈多,它往往就愈有光彩.
個性往往和叛逆有一定的“血緣關系”,有獨立見解常常伴隨著對傳統(tǒng)的否定.教師的評語只能代表一家之言.同一篇作文,不同的老師可以給出不同的甚至截然相反的評價.因此,教師總是根據自己的評價標準去評判學生作文并要求學生完全接受自己的觀點是不科學的.除非存在很明顯的問題,教師一般不應輕易下斷語,而應多站在平等的立場上進行探討.即使是對學生作文中的不足之處,也要用一種商量式的評語.
例如,有的同學文章寫得很好,但書寫潦草,可下這樣的評語：“這樣優(yōu)美的作文,只有整齊的文字書寫方可與之相配,你認為呢?”再如有的學生字體較好內容欠佳可以寫成“你的字很有功底,這一撇一捺寫得多好啊!文章布局再精心一番,肯定會更好.”寫作不具體可寫成“在我看來,如果你能將更為典型、更為具體的材料充實到你的文章中去,效果可能會更好.你認為呢?”
這樣溫和的語氣探討性的評語使學生感到自己以及自己的勞動成果被尊重,通常他也會充分重視教師給他的批語.
有這樣一則寓言：北風想把人們的衣服脫掉,于是板著面孔使勁地刮著,風刮得越大,人們的衣服穿得越多,裹得越緊;而春風卻不這樣,她輕輕地吹拂,帶著暖意,帶著溫馨,于是人們敞開了胸懷.
孩子的情感從內心流入作文里,又從作文流向老師的心間.老師又把一份真誠一份情誼借助文字注入孩子情感的小溪中,讓它永遠的流淌,這就叫感情的延續(xù).學生對教師的評語,最關心的并不是技能技巧的指點,得失優(yōu)劣的評價,而是頗費心思地從評語的字里行間窺察教師對自己的態(tài)度,是熱情,還是冷漠;是扶持,還是厭棄……每個人窺測所得不同,其情緒也隨之起伏而波動.因此教師不能單純側重對學生習作的寫法指導、理論說教,而應站在與學生平等的角度,就學生作文中反映出來的思想認識、道德情感、語言運用等進行全方位的互動式交流.讓他們覺得他們高興的時候,老師在鼓掌,他們傷心的時候,老師在為他們流淚.學生一旦從評語中品出了鼓勵和希望,他們會馬上感奮起來,振作起來,花費數倍于教師的心血投入到作文中去.比如我曾給一位寫作吃力但卻鍥而不舍的學生寫過這樣一條評語：“在我的記憶里,你的寫作功底并不是很厚實的,但從這學期的幾篇文章來看,水平幾乎是直線上升,老師為你加油!如果能克服詳略不當的毛病,就更好了……”學生們爭相傳閱,這位學生更是為之感動,寫作積極性空前高漲.
給孩子的評語與心得篇十三
1.沈雨楠：你是一個很有個性的小女孩，一口流利的普通話伴隨著你那甜美的笑容，你能力很強，常常能幫老師做很多事情。文文靜靜的楠楠如能更大聲大膽大方，老師就會更喜歡你!勇敢些吧!孩子,自信是邁向成功的第一步。
2.梁澤宇：你是一個活潑好動的小男孩。尊敬老師友愛同伴。上課有時能認真聽講，舉手發(fā)言。但有時還會做小動作，與同伴講悄悄話。老師希望你以后能快樂地學習快樂地成長，好嗎!
5.王勤文：你是一個可愛善良又懂事的小女孩。尊敬老師友愛同伴，會主動幫助老師做事情，與老師談心。你最大的進步就是上課能認真聽講，積極舉手發(fā)言，能用流利的語言講述自己的見解。老師希望你的這個優(yōu)點能一直保持，這樣你的本領就會學得更加好了。
6.陳燁男：你活潑好動，有點調皮!本學期上課愛動腦筋，積極舉手發(fā)言。但有時會不專心，注意力易分散，愛做小動作。你的畫進步很大，用筆大膽，構圖新穎。老師希望你以后能更加努力，不斷地學習，取得更大的進步。
8.徐啟棟：你活潑可愛聰明懂事。待人熱情有禮貌，愛幫老師做事情，每次活動都能積極舉手發(fā)言，大膽發(fā)表自己的見解。你很喜歡畫畫，構圖大膽新穎，有豐富的想象力，老師希望你在以后的生活中，能快樂地學習快樂地成長!
9.張燁：你是一個天真活潑可愛的女孩，外加一點男孩子的帥氣!你聰明，常常有不同一般的想法，這很難得!你還是個倔強的孩子。要知道有時倔強的性格會影響你的發(fā)展。老師希望你在以后的日子里能更好的發(fā)揮你的長處，認識并改正自己的短處，使自己做得更好，更出色。
10.袁啟臻：你是一個樸實懂事聰明可愛的女孩。爸爸媽媽不在你身邊，你還是那樣認真學本領，自理能力很強的你讓爸爸媽媽少操了不少心，老師為有你這樣的小朋友感到欣慰。你即將離開我們，老師希望你擁有一個屬于自己的美好生活與童年時代!
14.徐涵擘：活潑可愛，真摯熱誠使你成為陽光般快樂的孩子。這學期，你好像一下子長大了許多。做起事情來干脆利落，變得懂事勤奮了，老師真高興啊!可老師發(fā)現你愛哭鼻子的毛病仍沒改掉，我希望你能用笑去面對困難，用淚花去迎接勝利，從小做一個堅強的男子漢。
15.屠世杰：你長得虎頭虎腦，一見就是一個很聰明的男孩。這學期，你好像一下子長大了許多。老師真高興啊!老師希望上課時能看到你高高舉起的小手，能聽到你用流利地普通話回答老師的提問，這樣老師就會更加喜歡你!努力吧!老師相信你一定行!