總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間工作的總結(jié)和提煉，為未來(lái)的工作提供參考和借鑒。寫(xiě)總結(jié)時(shí)可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和范文，但要加入自己的思考和觀點(diǎn)，避免簡(jiǎn)單復(fù)制和機(jī)械套用。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文，我們可以了解到不同人對(duì)同一事件的觀點(diǎn)和體會(huì)，增加我們的思考角度。
一分鐘讀書(shū)心得篇一
在清朝的時(shí)候，慈溪太后和一位洋人做交易。說(shuō)要把香港轉(zhuǎn)讓給洋人一百年。在這一百年內(nèi)，洋人多次想法設(shè)法讓政府把香港永遠(yuǎn)地把香港讓給洋人，還說(shuō)香港以前是他們的國(guó)土。
自從我學(xué)了《最后一分鐘》這一篇課文，在香港回歸我們祖國(guó)懷抱的時(shí)候，我的心情就像火山噴出溶江一樣，噴涌而出。在香港回歸的最后一分鐘，就像兒子回到母親的身邊一樣。所有香港人民的歡呼聲變成了寂靜。最后一分鐘是旗幟的形狀，是天地間緩緩上升的紅色，在百年后的最后一分鐘，百年的痛苦和快樂(lè)，都穿過(guò)了一滴滴的淚珠。
午夜，香港。讓我拉住你的手，傾聽(tīng)最后一分鐘的風(fēng)雨歸程。聽(tīng)你越走越近的腳步，聽(tīng)所有中國(guó)人的心跳和叩問(wèn)。最后一分鐘是旗幟的形狀，是天地間緩緩上升的紅色，是旗桿一一挺直的中國(guó)人的脊梁，是展開(kāi)的香港的土地和天空，是寂靜中誰(shuí)微微顫抖的嘴唇，是誰(shuí)在淚水中一遍又一遍，輕輕呼喊著那個(gè)名字：香港香港，我們的心!所以。我是不會(huì)忘記國(guó)恥，我們也要振興中華!
一分鐘讀書(shū)心得篇二
只要路是對(duì)的，成功就不會(huì)遠(yuǎn)。
效率與目標(biāo)：
一個(gè)訊息從地球這一端到另一端只需0.05秒，而一個(gè)觀念從腦外傳到腦里卻需要一年，三年甚至十五年。成功需要成本，時(shí)間也是一種成本，對(duì)時(shí)間的珍惜就是對(duì)成本的節(jié)約。
如何有效的利用時(shí)間，首先要有明確具體的目標(biāo)。世上最重要的事，不在于我們?cè)诤翁?，而在于我們朝著什么方向走。作為領(lǐng)導(dǎo)，更要為自己確立一個(gè)清晰、長(zhǎng)期、可行的目標(biāo)，同時(shí)帶動(dòng)和督促自己的下級(jí)確立屬于并適合他們自身的工作目標(biāo)。很多時(shí)候我們是由于志向不明，沒(méi)有明確的目的而碌碌無(wú)為。只要路是對(duì)的，成功就不會(huì)遠(yuǎn)。
稱贊與批評(píng)：
稱贊是一種力量，真誠(chéng)而及時(shí)的稱贊，具體地告訴他們做對(duì)了什么，幫助他們確立信心，激發(fā)潛力，而且他們的成就對(duì)公司和其他在這里工作的人都有幫助，鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲枴?BR> 批評(píng)也是是一種力量，當(dāng)發(fā)現(xiàn)某種不正確的行為時(shí)，及時(shí)的一分鐘批評(píng)，可以迅速幫助員工更改、克服壞的習(xí)慣。同時(shí)我們自我批評(píng)，對(duì)自己的行為及時(shí)地反省、反思和批評(píng)，可以幫助我們克服自己的壞習(xí)慣。
人無(wú)完人，成功者之所以成功是因?yàn)樗暮昧?xí)慣多，壞習(xí)慣少。無(wú)論是稱贊還是批評(píng)都是在幫助我們保持好習(xí)慣，克服壞習(xí)慣，走向完善、走向成功！
心態(tài)與堅(jiān)持：
無(wú)論才能知識(shí)多么卓著，如果缺乏熱情，則無(wú)異紙上畫(huà)餅充饑，無(wú)補(bǔ)于事。消極的人受環(huán)境控制，積極的人卻控制環(huán)境。消極的人找借口，積極的人找方法；消極的人總有理由，積極的人總有計(jì)劃；消極的人總在逃避，積極的人總在面對(duì)；消極人愛(ài)說(shuō)：不該我做，積極的人愛(ài)說(shuō)：讓我來(lái)；消極的人制造問(wèn)題，積極的人解決問(wèn)題。
狹路相逢勇者勝，態(tài)度決定勝負(fù)。世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。由于我們自己的退縮，與自己的妥協(xié)和沒(méi)有堅(jiān)持到底的意志，才使得機(jī)會(huì)逝去，顆粒無(wú)收。偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們?cè)谕閭兌妓臅r(shí)候，一步步艱辛地向上攀爬的。
總之，在對(duì)公司的日常運(yùn)營(yíng)管理中，一定要以人為本，關(guān)注每個(gè)人的行為和狀態(tài)。知道員工在做什么，做得怎么樣，同時(shí)根據(jù)實(shí)際的情況，確立明確的目標(biāo)，并以此使整個(gè)部門(mén)員工有合理明確的工作任務(wù)與目標(biāo)。工作中通過(guò)稱贊與批評(píng)相結(jié)合的方式來(lái)保持人員的心理與工作狀態(tài)處于最佳，從而使其能做出更出色的業(yè)績(jī)，工作更加值得信賴。通過(guò)個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)以積極、熱情、勇敢的態(tài)度面對(duì)問(wèn)題，解決困難。我們可以選擇這樣的“三心二意”：信心恒心決心；創(chuàng)意樂(lè)意，如此成功必將與我們常伴。
一分鐘讀書(shū)心得篇三
祖國(guó)的心在百年內(nèi)飽受折磨，歷盡滄桑，你可否想到祖國(guó)人民用淚水呼喚著那朵紫荊花，在寂寞中惦記著那朵紫荊花?？稍谀且环昼娎?，那短短的一分鐘里，東方雄獅終于發(fā)出了震動(dòng)世界的吼聲;那一分鐘里，祖國(guó)的愛(ài)子終于投到母親的懷抱中!激動(dòng)與自豪在中國(guó)的土地上沸騰!而她一一李小雨。在這香港飛騰的夜晚在這新的篇章中，充滿激情地寫(xiě)下了《最后一分鐘》這首詩(shī)，將痛恨與戰(zhàn)火鑄入到那本歷史教科書(shū)。將淚水永遠(yuǎn)蒸發(fā)在那段痛苦的記憶!
如今，我們腳下的哪一寸熱土不是戰(zhàn)士們獻(xiàn)生命撤熱血得來(lái)的，所以我們要我珍惜當(dāng)下的美好生活，發(fā)奮學(xué)習(xí)以報(bào)答祖國(guó)。祖國(guó)為我們付出那么多，如果一切化為零，我們還能坐在這里笑得出來(lái)嗎?我們還能悠閑自得的享受生活嗎?如果我們還整天一副吊兒郎當(dāng)?shù)哪?，祖?guó)將會(huì)受到外界的歧視，在星空中永遠(yuǎn)黯然神傷，所以，我們要振作起來(lái)，珍惜當(dāng)下，好好學(xué)習(xí)，展望未來(lái)、不忘國(guó)恥、振興中華，正所謂“少年強(qiáng)強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，少年富，則國(guó)富，少年智，則國(guó)暫.....”鮮血與淚水已在歷史的篇章變得模糊，現(xiàn)在，擦干眼淚，拿出頂天立地的民族精神，治理好全中國(guó)!
一分鐘讀書(shū)心得篇四
故事中講到：著名班杰明接到一個(gè)青年人的求教電話，雙方約好見(jiàn)面時(shí)間和地點(diǎn)，待那個(gè)青年人如約而至?xí)r，班杰明的房間亂七八糟，班杰說(shuō)：“我的房間太亂了，請(qǐng)?jiān)谕饷娴群蛞环昼?，我收拾一下。”說(shuō)完就連忙整理房間。不到一分鐘，班杰明就把房間收拾的井井有條，還有兩杯紅酒。可是，沒(méi)等青年人向班杰明問(wèn)問(wèn)題，班杰明就說(shuō)：“你可以走了。”青年人說(shuō)：“我還沒(méi)向你請(qǐng)教?！薄斑@些，難道還不夠嗎?”班杰明說(shuō)，“你進(jìn)來(lái)又有一分鐘了。”青年人恍然大悟，向班杰明到謝后就開(kāi)心的走了。
這個(gè)故事告訴我們只要把握好生命的每一分鐘，也就把握了理想的人生。說(shuō)以我們要珍惜時(shí)間。時(shí)間就是財(cái)富。當(dāng)我想到激光一分鐘可以走一萬(wàn)八千里時(shí)，這是多么巨大的數(shù)據(jù)啊，我想：在一分鐘里可以做這么多事，能為國(guó)家制造多少財(cái)富啊!時(shí)間就是生命。醫(yī)生在搶救垂危病人時(shí)候，總是爭(zhēng)分奪秒，從死神里奪回生命。時(shí)間就是知識(shí)。偉大的科學(xué)家牛頓從小抓緊時(shí)間。
以前我對(duì)一分鐘一點(diǎn)也不在乎，不知浪費(fèi)了多少個(gè)一分鐘，現(xiàn)在，我可珍惜時(shí)間了，每天都抓緊時(shí)間，不放過(guò)一分一秒。連上大便時(shí)，都拿著一本書(shū)，邊上廁所，邊看書(shū)，不讓一分一秒從身邊溜走。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”一定要珍惜時(shí)間哦!
一分鐘讀書(shū)心得篇五
第一次見(jiàn)到這本書(shū)，黃白相間，薄薄的、頁(yè)數(shù)少，簡(jiǎn)單翻看言簡(jiǎn)意賅。符合對(duì)于我個(gè)人閱讀習(xí)慣。另外重要的一點(diǎn)是上面印有張瑞敏作序。可以在很短時(shí)間把一本書(shū)看完，而且是名人作序推薦。借到了到公司以來(lái)的第一本書(shū)。
該書(shū)給我影響很大，明白了如何實(shí)行有效率的管理與個(gè)人如何有效率的進(jìn)行工作。為什么稱之為一分鐘經(jīng)理人？書(shū)中提到主人公要去拜訪“一分鐘經(jīng)理人”，“一分鐘經(jīng)理人”回答到除了開(kāi)會(huì)的那天，任何時(shí)間都可以。另外一種對(duì)“一分鐘經(jīng)理人”概念的解釋為用三個(gè)一分鐘就能把經(jīng)理人做好，把管理做好。而工作中的我們總是找不到頭緒，看不到自己所要達(dá)到的目標(biāo)。以至于整天都在忙，最終卻無(wú)法達(dá)到令人滿意的結(jié)果。
該書(shū)就如何成為一分鐘經(jīng)理人概括為三個(gè)步驟：1、設(shè)定一分鐘目標(biāo)。2、進(jìn)行一分鐘稱贊。3、一分鐘批評(píng)。把紛繁復(fù)雜的管理濃縮為三個(gè)要點(diǎn)，然后進(jìn)行細(xì)致的實(shí)施。
一分鐘目標(biāo)講的是作為管理者重要的是參與管理，在關(guān)鍵的環(huán)節(jié)給與指示，讓下屬明白他要做事達(dá)到的最終目標(biāo)、其中用的方式方法。做事過(guò)程中只要保持相互之間的溝通，即可保證工作的順利高效率完成。管理者節(jié)約時(shí)間，被管理者提高效率。不再是許多個(gè)為什么去問(wèn)管理者，管理者也不再是對(duì)下屬的瑣事麻煩惱火。
最后，一分鐘批評(píng)，講的是要在被管理者做事過(guò)程中及時(shí)溝通，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)提出批評(píng)。錯(cuò)誤不能容忍，不能積淀。對(duì)被管理者做出明確的評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并指正，而且要明確的指出來(lái)到底錯(cuò)在哪里，同時(shí)告知其錯(cuò)誤帶來(lái)的影響。然后沉默幾分鐘讓被管理者好好消化掉，確定其了解該類錯(cuò)誤，否則就會(huì)出現(xiàn)屢教不改的情況。最后進(jìn)行表?yè)P(yáng)，表達(dá)個(gè)人對(duì)于被管理者的器重，希望今后大家繼續(xù)為共同的目標(biāo)而努力的意愿。
如此一來(lái)，復(fù)雜的管理變得很人性化，而且很簡(jiǎn)單。當(dāng)然，三個(gè)一分鐘說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做的話還需要我們認(rèn)真的去消化、去體會(huì)、去悟。
一段名言：管理是讓人們?nèi)プ瞿切┬枰龅氖虑?。領(lǐng)導(dǎo)力是讓人們想去做那些需要做的事情。管理者推動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)者拉動(dòng)。管理者支配，領(lǐng)導(dǎo)者溝通?！謧悺け灸崴?。盡管我個(gè)人屬于初出茅廬，很青澀的一個(gè)人，思考的東西許多過(guò)于空泛，“漂”、“浮”是對(duì)類似于像我這種剛畢業(yè)大學(xué)生的貼切描述，我還需要多積淀，努力去學(xué)、去做，逐漸走向成熟。
一分鐘讀書(shū)心得篇六
肯布蘭佳作為當(dāng)代最為暢銷的管理寓言小說(shuō)作家和管理學(xué)大師，最大的貢獻(xiàn)就在于他的所有的管理哲學(xué)和理念都是通過(guò)小說(shuō)的形式完成的，這就讓閱讀者能夠快速并輕松愉悅的閱讀環(huán)境中掌握管理理念，無(wú)論是聲名顯赫的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》還是這本與之齊名的《一分鐘經(jīng)理人》都是如此。本書(shū)在學(xué)界的重要地位從張瑞敏親自作序這一點(diǎn)上也可見(jiàn)一斑。
小說(shuō)看起來(lái)很簡(jiǎn)單，一個(gè)渴望成功的年輕人，希望學(xué)會(huì)如何成為一個(gè)成功的管理者，他訪遍很多經(jīng)理人，有人注重結(jié)果管理，有人注重人際管理，然而無(wú)論哪種管理模式，都讓年輕人覺(jué)得有些問(wèn)題，直到他拜訪了一分鐘經(jīng)理人和他帶教的下屬，了解了一分鐘經(jīng)理人所作所為，真正明白了什么是管理，從而讓他也走上了新一分鐘經(jīng)理人的管理之路。
成為一分鐘經(jīng)理人，重點(diǎn)需要做到以下三點(diǎn)。
一、一分鐘目標(biāo)：
1、清楚闡述目標(biāo)。
2、明確好的工作表現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)。
3、每個(gè)目標(biāo)用單獨(dú)一頁(yè)紙表述清楚。
4、經(jīng)常性快速回顧目標(biāo)。
5、鼓勵(lì)人們審視自己的表現(xiàn)，看與目標(biāo)是否一致。
6、若表現(xiàn)與目標(biāo)不符，敦促對(duì)方調(diào)整自己的行為，并最終完成工作。
在談到目標(biāo)之前應(yīng)該先談愿景，我們期待成為什么樣的人？我們期待做成什么樣的項(xiàng)目？如果為了打成這個(gè)結(jié)果，我們需要完成哪些工作？需要打成愿景的這些工作，就是目標(biāo)。一分鐘經(jīng)理人并不是喜歡給年輕人答案的人，他更多是通過(guò)引導(dǎo)的方式，讓年輕人自己去追尋，典型的教練式目標(biāo)對(duì)話，讓年輕人通過(guò)smart和80/20兩個(gè)法則，追尋到自己的目標(biāo)。
在我們目前的團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，我們也會(huì)制定月度和周工作計(jì)劃，每個(gè)人都會(huì)自主自發(fā)的寫(xiě)下工作計(jì)劃、檢核標(biāo)準(zhǔn)和完成時(shí)間，這與書(shū)中所寫(xiě)內(nèi)容很相符，但是我們的目標(biāo)和我們的愿景連結(jié)真的非常緊密嗎？我們的回顧頻次是否足夠多？在實(shí)踐目標(biāo)的過(guò)程中我作為領(lǐng)導(dǎo)者是否給他們提供了足夠多的支持？這些都是我需要去問(wèn)自己的。
二、如果打成目標(biāo)（或者目標(biāo)的一部分），那將做一分鐘稱贊
1、稱贊正確的行為。
2、及時(shí)稱贊，并具體說(shuō)明對(duì)在哪里。
3、表達(dá)你的喜悅。
4、沉默幾秒，讓對(duì)方體會(huì)這種喜悅。
5、鼓勵(lì)人們繼續(xù)這樣做。
這部分內(nèi)容和布蘭佳的另一本書(shū)《鯨魚(yú)哲學(xué)》有很多相像的地方，通過(guò)鼓勵(lì)與贊美的方式讓員工更加具備自信心并知道努力的方向。好吧，我必須承認(rèn)，這部分一直是我最迫切需要改進(jìn)的地方！如果有十道題，學(xué)生做對(duì)了九道，老師一般都不會(huì)表?yè)P(yáng)那做對(duì)的九道題，而是常常喜歡問(wèn)，為什么錯(cuò)了一道題，是的，我就是那個(gè)老師。
常常認(rèn)為團(tuán)隊(duì)成員做對(duì)的那些事情是應(yīng)該的，而特別喜歡挑他們的錯(cuò)誤，我必須學(xué)會(huì)如何贊美他人，作為團(tuán)隊(duì)中最重要的存在，我的鼓勵(lì)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)太重要！中國(guó)人往往對(duì)自己至親至近的人都是當(dāng)面責(zé)罵背后夸贊，賈寶玉的父親就是這么個(gè)熱，我當(dāng)年在看《紅樓夢(mèng)》的時(shí)候常常替寶玉叫冤，沒(méi)想到，自己現(xiàn)在也成了賈父這種人。我決定從即日起，每周都去贊美團(tuán)隊(duì)成員至少一次，希望自己能夠早日改觀。
三、沒(méi)有打成目標(biāo)，那將做一分鐘更正
1、重新申明目標(biāo)，并達(dá)成一致。
2、確認(rèn)既有事實(shí)。
3、分析錯(cuò)在哪里。
4、表達(dá)你對(duì)這個(gè)錯(cuò)誤的感受。
5、沉默幾秒，讓對(duì)方審視錯(cuò)誤。
6、告訴對(duì)方，他的實(shí)際能力比這強(qiáng)的多，你對(duì)他仍有信心。
7、更正完畢，整件事就過(guò)去了。
據(jù)說(shuō)之前版本的《一分鐘經(jīng)理人》在這個(gè)地方寫(xiě)的是“一分鐘批評(píng)”，現(xiàn)在改成“更正”了，更加可見(jiàn)布蘭佳一以貫之的激勵(lì)式管理風(fēng)格。在一分鐘更正的最開(kāi)始，是從厘清目標(biāo)做的，如果管理者和下屬對(duì)目標(biāo)并沒(méi)有打成一致理解，那么管理者會(huì)承擔(dān)責(zé)任并重新梳理一致性目標(biāo)。我想我這點(diǎn)做的真是不太好。回顧自己對(duì)團(tuán)隊(duì)的管理，如果出現(xiàn)因?yàn)槟繕?biāo)不一致而導(dǎo)致工作進(jìn)度被耽誤的情況，我往往喜歡把責(zé)任扣在團(tuán)隊(duì)成員的身上。我常常覺(jué)得他們不理解我說(shuō)的那些目標(biāo)，而忘記了很可能是自己沒(méi)有說(shuō)清楚這個(gè)事實(shí)。一分鐘更正的精髓在于前半分鐘說(shuō)的是事，后半分鐘說(shuō)的是人。我喜歡用批評(píng)而非更正，一旦開(kāi)始批評(píng)又往往收不住，不能很好的把事件和情緒分開(kāi)表述，以典型的家長(zhǎng)式的說(shuō)教對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行無(wú)差別批評(píng)。今后保證嚴(yán)格按照一分鐘更正的方法進(jìn)行目標(biāo)更正。我想關(guān)于這部分內(nèi)容，我做的最好的就是最后一條了吧！
《一分鐘經(jīng)理人》用淺顯的形式表述了深刻的道理，簡(jiǎn)單的方法不斷的重復(fù)，也能打成想要的結(jié)果。我過(guò)去的管理思維和模式更像是“重管理”，希望今后能夠更多的用教練式和激勵(lì)的方式進(jìn)行團(tuán)隊(duì)管理，我自己就講教練式管理的課程，必須做到知行合一，把我們的團(tuán)隊(duì)能夠打成更加高效更加充滿信任的團(tuán)隊(duì)，這是我未來(lái)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，這么好的團(tuán)隊(duì)成員不多見(jiàn)，我將時(shí)刻提醒自己。
一分鐘讀書(shū)心得篇七
香港，祖國(guó)七個(gè)兒子之一，它是中國(guó)的一部分，而百年前，清政府被迫和英國(guó)政府簽定不平等的條約《中英南京條約》，將香港的統(tǒng)治權(quán)交給了英國(guó)。香港的同胞在這段時(shí)間內(nèi)受到英國(guó)政府的欺壓，許多香港同胞也無(wú)法與內(nèi)地同胞見(jiàn)面。那時(shí)的中國(guó)既落后又貧窮，清政府又懦弱、無(wú)能，中國(guó)就像一只任人宰割的羔羊。
我憤怒英國(guó)人的貪婪、無(wú)恥、霸道、可惡、殘忍!香港是我們中國(guó)的，為什么搶走它?偷盜的事不是人的東西才干的!如果我們搶走你們的領(lǐng)地，你們會(huì)怎么想?做了就要擔(dān)起來(lái)，中國(guó)人是不忘國(guó)恥的!別指望再改教科書(shū)，別指望再搶走財(cái)寶!別指望抹去中國(guó)人心中的陰影，別指望再和好如初!英國(guó)政府的行為便我感到無(wú)比的憤怒。
就如文中說(shuō)的，“第1997頁(yè)上，那深入骨髓的傷痕，已將血和刀光鑄進(jìn)我們的靈魂?！敝袊?guó)的兒女擁有著強(qiáng)大的尊嚴(yán)，放心吧!我們不能忍受這樣的恥辱!我們要用行動(dòng)來(lái)證實(shí)：我們才是大的!我們要用一句真誠(chéng)的話語(yǔ)告訴你們：我們不記仇，但記辱!
我們要用顆火熱的愛(ài)國(guó)之心表明：我們是一定要把我國(guó)領(lǐng)土要回的!我們要用眼神表示：我們是有尊嚴(yán)的!我們不能容忍你們的行為!一個(gè)中國(guó)人，他們愛(ài)自己的祖國(guó)，一位外國(guó)人，也愛(ài)自己的祖國(guó)，各國(guó)都有各國(guó)的領(lǐng)土，為什么去搶?不要用刀槍撕裂土地，不要用鮮血染紅清泉!別連累了可憐的百姓啊!
1997年7月1日，在中國(guó)歷史博物館門(mén)前的香港回歸倒計(jì)時(shí)牌上，當(dāng)大大的零字出現(xiàn)的那一刻，中國(guó)人民積聚心中的愛(ài)國(guó)情感噴涌而出。當(dāng)一紙發(fā)黃的舊條約悄然落地，灰塵中浮現(xiàn)的長(zhǎng)城的臉上，黃皮膚的臉上，流淌著滾滾熱淚。香港人民沸騰了，大陸同胞也沸騰了。百年里的痛苦都在這一刻煙消云散。百年的恥辱終于在這最后的一分鐘散盡了!
《最后一分鐘》詩(shī)里有這么一段話：香港，讓我緊緊拉住你的手吧，傾聽(tīng)最后一分鐘的風(fēng)雨歸程，然后去奔跑，去擁抱，去迎接那新鮮的，含露的，芳香的，扎根在深深大地上的第一朵紫荊……經(jīng)歷了百年風(fēng)雨的香港終于以嶄新的面貌迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。香港，在這一刻，傲然扎根在祖國(guó)的大地上。
讀了《最后一分鐘》這篇課文，我感到新中國(guó)多么像一只昂然屹立于東方的雄獅，祖國(guó)正在愈來(lái)愈強(qiáng)大!我為我的祖國(guó)感到自豪!作為一名中國(guó)人，我一定要奮發(fā)圖強(qiáng)，為祖國(guó)強(qiáng)大而讀書(shū)!
一分鐘讀書(shū)心得篇八
《最后一分鐘》，作者運(yùn)用詩(shī)歌的形式，飽含深情的語(yǔ)句，傾訴了1997年7月1日香港回歸祖國(guó)最后一分鐘，這具有特殊歷史意義時(shí)刻的思緒，表達(dá)了全國(guó)人民積蓄心中的強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)情感和對(duì)香港回歸祖國(guó)后美好前程的祝福。
學(xué)習(xí)本課之后，我深受啟發(fā)。
時(shí)間，是我們生命中不可缺少的部分，一分鐘是人生長(zhǎng)河口的一朵浪花。人的生命是有限的`，懶惰的人，能讓一分鐘白白的浪費(fèi)，但勤勞的人更能讓一分鐘創(chuàng)造人生的價(jià)值。是讓一分鐘浪費(fèi)，還是讓一分鐘升華價(jià)值？關(guān)鍵是要看我們的人生態(tài)度。
時(shí)間老人把生命中每一分鐘都安排好了。一分鐘，它可以讓我們做很多事情。一分鐘可以做完一道題，一分鐘可以造一個(gè)句子，一分鐘可以記一個(gè)英語(yǔ)單詞，一分鐘還可以做一些家務(wù)活……一分鐘雖然是一個(gè)不起眼的時(shí)間單位，但它構(gòu)成了我們生命中的每一天，每一月、每一年。無(wú)數(shù)一分鐘能讓水滴石穿，無(wú)數(shù)一分鐘能讓馬到成功，無(wú)數(shù)一分鐘能讓水到渠成。
一分鐘，結(jié)束了香港的風(fēng)雨歷程，人們看到了五星紅旗和香港區(qū)旗同時(shí)上升，高高地飄揚(yáng)在香港的上空。這個(gè)特殊日子，已載入了中國(guó)歷史。經(jīng)歷了百年滄桑的香港回歸祖國(guó)，標(biāo)志著香港同胞從此成了祖國(guó)這塊土地上真正的主人，香港的發(fā)展從此進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代。
我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望。振興中華的歷史重任將落在我的肩上。從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要珍惜今后的每一分鐘，努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，讓祖國(guó)的明天更加美好！
一分鐘讀書(shū)心得篇九
《最后一分鐘》是一首充滿激情的詩(shī)。作者傾訴了1997年7月1日香港回歸祖國(guó)懷抱最后一分鐘這一具有歷史意義的特殊時(shí)刻的思緒，表達(dá)了全中國(guó)人民積蓄心中的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感和對(duì)香港回歸祖國(guó)后美好前程的衷心祝福。
整首詩(shī)語(yǔ)言凝練，富有感染力，感情真摯熱烈，作者那沸騰的熱血與奔騰的豪情都融入在詩(shī)句之中了。教學(xué)詩(shī)歌，朗讀是重要組成部分，也是學(xué)生進(jìn)入課文的橋梁?？梢哉f(shuō)，朗讀猶如學(xué)生領(lǐng)會(huì)課文主旨的指揮棒。所以，在教學(xué)中，我采用了各種朗讀法：利用初讀，逐節(jié)理清文章脈絡(luò)；運(yùn)用細(xì)讀，理解文章的內(nèi)容和思想感情；采用精讀，品味意境，品味思想；品味手法；啟用熟讀，把詩(shī)句中描述的形象和語(yǔ)言文字融為一體，牢固地保留在頭腦中，積淀語(yǔ)感，取得了良好的效果。
但畢竟這一歷史事件學(xué)生還是比較陌生，大家對(duì)很多地方還不理解，有的同學(xué)就提出“‘被撕碎的歷史教科書(shū)，第1997頁(yè)上，那深入骨髓的傷痕，已將血和刀光鑄進(jìn)我們的靈魂?！械摹?997頁(yè)’是什么意思？”，還有的同學(xué)提出“呼喊一般是大聲地叫，為什么詩(shī)中卻說(shuō)‘輕輕地呼喊’呢？”也有的同學(xué)問(wèn)“為什么說(shuō)‘此刻，是午夜，又是清晨?！兀坎皇亲韵嗝軉?？”不得不佩服同學(xué)們質(zhì)疑的'能力，解決這些問(wèn)題的同時(shí)，不就正好體會(huì)了了香港回歸祖國(guó)后，全國(guó)人民無(wú)比激動(dòng)無(wú)比自豪的心情，不就正好回顧了香港的屈辱歷史，不就展示了全國(guó)人民對(duì)香港回歸祖國(guó)的熱烈歡迎和對(duì)香港美好未來(lái)的深情祝愿嗎？一切要解決的問(wèn)題都因?qū)W生提出的問(wèn)題得到了完美的解決，可見(jiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力是非常重要的，當(dāng)然，如果學(xué)生在質(zhì)疑后能想辦法釋疑那就更好了。
一分鐘讀書(shū)心得篇十
1997年7月1日，在中國(guó)歷史博物館門(mén)前，香港回歸倒計(jì)時(shí)牌上，當(dāng)大大的零字出現(xiàn)的那一刻，十三億中國(guó)人的心中的愛(ài)國(guó)情感噴涌而出。香港，整整被英國(guó)占用了一百年呀！
當(dāng)我看見(jiàn)，虎門(mén)上空的最后一縷硝煙，在百年后的最后一分鐘終于散盡，當(dāng)一紙發(fā)黃的舊條約悄然落地，當(dāng)英國(guó)的國(guó)旗慢慢降下，中國(guó)的國(guó)旗冉冉升起的那一刻，從此，香港不再是英國(guó)的殖民地，香港，你這漂泊多年的游子呀，終于回到了祖國(guó)的懷抱。“最后一分鐘，是緩緩上升的旗桿——挺直的中國(guó)人的脊梁”，從此，咱們中國(guó)人民也站得更直了！
在中國(guó)近代史上，由于清政府的昏庸無(wú)能，咱們已日漸落后，當(dāng)咱們還在使用大刀長(zhǎng)矛時(shí)，西方列強(qiáng)早已使上槍炮。列強(qiáng)的步步緊逼，清政府無(wú)奈之下，割讓了香港、澳門(mén)等地方，做為外國(guó)的殖民地，中國(guó)的近代史就是一部屈辱的歷史，讓咱們不堪回首。直到一九四九年咱們建立了自己的新中國(guó)，直到改革開(kāi)放的'春風(fēng)刮遍祖國(guó)大地，咱們才漸漸地?cái)[脫了落后貧窮，一步步強(qiáng)大起來(lái)。
為什么時(shí)中國(guó)在近代史上那么落后，為什么外國(guó)人總來(lái)侵略中國(guó)？“落后就要挨打”，只有國(guó)家強(qiáng)大才不會(huì)被人欺負(fù)。如果說(shuō)，咱們現(xiàn)在的美好生活，是由咱們父輩多少年來(lái)努力的結(jié)果，那么咱們，則更要發(fā)憤圖強(qiáng)，祖國(guó)未來(lái)的騰飛還要靠咱們這些新世紀(jì)的少年兒童！“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球”！
最后一分鐘，香港已經(jīng)掀開(kāi)歷史的新篇章，永遠(yuǎn)告別了以前的屈辱歷史。而咱們，在無(wú)限的未來(lái)時(shí)間，要靠咱們的努力，爭(zhēng)取祖國(guó)更大的騰飛！
一分鐘讀書(shū)心得篇十一
閱讀是一件非常有趣和充實(shí)的事情，這不僅可以增加我們的視野，還可以拓寬我們的思維，讓我們獲得更多的信息和經(jīng)驗(yàn)。讀書(shū)的過(guò)程是一個(gè)探索和發(fā)現(xiàn)的旅程，它可以幫助我們了解我們身邊的社會(huì)和世界。無(wú)論是讀小說(shuō)、散文、傳記還是其他種類的書(shū)籍，每一本書(shū)都可以通過(guò)我們的眼睛、大腦和心靈提供一次深層的體驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我一分鐘的閱讀體驗(yàn)和心得體會(huì)。
第一段：背景介紹
閱讀對(duì)我的意義是很大的。當(dāng)我打開(kāi)一本書(shū)，并開(kāi)始閱讀時(shí)，我會(huì)感到非常興奮和好奇。每一本書(shū)都有著不同的故事情節(jié)、主題和學(xué)問(wèn)，這使得閱讀變得非常有趣和有挑戰(zhàn)性。通過(guò)閱讀，我可以了解新的概念和思想，并將它們應(yīng)用到我的日常生活中。
第二段：閱讀的好處
閱讀可以讓我們提高獨(dú)立思考的能力。通過(guò)閱讀不同類型的書(shū)籍，我們可以了解不同的想法、文化和背景，這可以讓我們更深入地思考問(wèn)題。此外，閱讀還可以拓展我們的詞匯和知識(shí)庫(kù)，使我們更有說(shuō)服力和自信。
第三段：讀書(shū)的挑戰(zhàn)
雖然閱讀可以帶給我們很多好處，但有時(shí)候，讀書(shū)也有一些困難。有些書(shū)籍可能很難懂，有些書(shū)籍可能非常冗長(zhǎng)。這需要我們有足夠的毅力和耐心。但是，只要我們肯堅(jiān)持閱讀，最終我們都可以獲取豁然開(kāi)朗的經(jīng)驗(yàn)。
第四段： 我的一分鐘閱讀體驗(yàn)
在一分鐘的閱讀中，我通常會(huì)選取一本書(shū)間的幾個(gè)段落或章節(jié)。我仔細(xì)閱讀每個(gè)句子，并嘗試?yán)斫馄渲斜磉_(dá)的意思。如果有不理解之處，我就會(huì)反復(fù)讀幾次，直到我真正地明白為止。在閱讀結(jié)束時(shí)，我會(huì)思考并回憶所讀的內(nèi)容，并嘗試提出一些問(wèn)題以增強(qiáng)我對(duì)內(nèi)容的理解。
第五段：總結(jié)
在這篇文章中，我分享了閱讀的重要性、好處和挑戰(zhàn)，以及我一分鐘的閱讀體驗(yàn)和心得。讓我們花更多的時(shí)間閱讀，可以讓我們更了解社會(huì)和更深入地理解世界。 并且，提高我們獨(dú)立思考和判斷事物的能力，以及擴(kuò)大我們的知識(shí)庫(kù)和惡意匯，也可以使我們更有成就感和信心。
一分鐘讀書(shū)心得篇十二
當(dāng)我讀了《最后一分鐘》這篇課文，讓我知道了侵略者無(wú)限的罪惡與可惡，也讓我明白了清政府的無(wú)能與腐敗，所以才導(dǎo)致了中國(guó)財(cái)寶盡失，國(guó)家懦弱。
出來(lái)的，就像小草沒(méi)有大樹(shù)的陪伴一樣。在這么多日日夜夜里不知臺(tái)灣人民是怎樣度過(guò)的。
一回想起以往我們慘敗的歷史，我便會(huì)很傷心，傷心那昔日的輝煌，傷心那許許多多的生命，然而更傷心我們強(qiáng)大的中國(guó)被日本踩在腳下。一切的一切已化成了灰燼，已被無(wú)情的歷史撕得粉碎，已經(jīng)不復(fù)存在了?，F(xiàn)在我們唯一能做的，就是將歷史抹去，讓我們共同一起面對(duì)美好的未來(lái)，讓我們永遠(yuǎn)記住這莊嚴(yán)而又神圣的日子。
讀了這篇課文后，我不禁回想起了那些歷史，那些被欺辱的事情。1894年7月，日本借口中日朝鮮問(wèn)題爭(zhēng)端，悍然發(fā)起侵略朝鮮和中國(guó)的甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，最后戰(zhàn)爭(zhēng)以清朝的慘敗而告終。次年4月，日本強(qiáng)迫中國(guó)簽訂喪權(quán)辱國(guó)的《馬關(guān)條約》，清政府被迫將臺(tái)灣割讓給了日本。
正是清政府的無(wú)能，腐敗才體現(xiàn)出了日本帝國(guó)主義的可惡與罪惡。
讀后感的重點(diǎn)在感想，而且一定要是真情實(shí)感。小作者的.文字中就能讀出強(qiáng)烈的憤怒之情，所以這樣的文字能夠引起共鳴。
一分鐘讀書(shū)心得篇十三
讀了《最后一分鐘》這篇課文，我的內(nèi)心是百感交集，那種復(fù)雜的心緒簡(jiǎn)直難以用語(yǔ)言來(lái)描繪!
在這首充滿激情的詩(shī)里，作者李小雨傾訴了1997年7月1日，香港回歸祖國(guó)的最后一分鐘——這具有歷史意義的特殊時(shí)刻的所見(jiàn)所聞所感。
香港，香港，我們的心!香港，香港，祖國(guó)母親的孩子啊!你終于回歸了祖國(guó)，歷經(jīng)百年的滄?；氐阶鎳?guó)母親的懷抱。當(dāng)中國(guó)歷史博物館門(mén)前的香港回歸倒計(jì)時(shí)牌上，大大的零字出現(xiàn)的那一刻，當(dāng)英國(guó)國(guó)旗緩緩降落的那一刻，當(dāng)中華人民共和國(guó)國(guó)旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗冉冉升起的那一刻，中國(guó)人民積聚心中的愛(ài)國(guó)情感頓時(shí)噴涌而出：香港，香港，我們的心!
香港你是昔日母親帶血的淚眼。因?yàn)榕f中國(guó)貧窮與落后，因?yàn)榍逭瘮『蜔o(wú)能，因?yàn)榍致哉叩乃僚暗蔫F蹄，因?yàn)槟且患垎蕶?quán)辱國(guó)的《南京條約》，美麗的東方明珠——香港，被割讓給了英國(guó)。香港像無(wú)字的教科書(shū)，再一次向我們證明了落后必挨打這個(gè)顛撲不破的真理。
1997年7月1日，你看見(jiàn)了么，那虎門(mén)上空的硝煙?你看見(jiàn)了么，那本撕碎的歷史教科書(shū)?你看見(jiàn)了么，那張發(fā)黃的舊條約?你看見(jiàn)了么……最后一分鐘，在世人的眼里，這是多么短暫的瞬間，可在香港人民與全中國(guó)人民的眼中，它是多么漫長(zhǎng)與艱難。中國(guó)強(qiáng)大了，中華民族崛起了!香港，這塊中國(guó)的土地，終于能回歸了祖國(guó)，終于回到了中華民族這個(gè)大家庭中了!香港的回歸是一面鏡子，照出了祖國(guó)今日的崛起，也默默地提醒我們“勿忘國(guó)恥，振興中華!”
這最后的一分鐘，匯集了全中國(guó)人民的心聲，這是中華民族長(zhǎng)久期盼的一個(gè)瞬間，這是永載世界史冊(cè)的一個(gè)瞬間!我們驕傲——?dú)v經(jīng)百年的滄桑，香港終于回到祖國(guó)的懷抱，我們自豪——我們中華民族終于自立于世界民族之林。
一分鐘讀書(shū)心得篇十四
讀書(shū)是一門(mén)藝術(shù)，也是一種教育，是我們成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一部分。閱讀不僅可以開(kāi)拓我們的眼界，還可以提高我們的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。讀書(shū)心得是一種非常好的閱讀習(xí)慣，通過(guò)讀書(shū)心得的記錄，能夠讓我們更好地理解書(shū)中的內(nèi)容，提高我們的閱讀效率和理解能力。
第二段：感受
讀書(shū)心得是對(duì)我們閱讀的一種記錄和總結(jié)，它能夠讓我們更好地發(fā)掘書(shū)籍的內(nèi)在價(jià)值。在讀書(shū)的過(guò)程中，我常常會(huì)出現(xiàn)閱讀疲勞的情況，而寫(xiě)讀書(shū)心得則可以慢慢讓我重新沉浸在書(shū)籍中，更加深刻地理解書(shū)中的思想。通過(guò)讀書(shū)心得，我不僅可以整理出書(shū)中的思想，還可以將自己的理解記下來(lái)，最終讓自己更好地領(lǐng)會(huì)書(shū)中的精華。
第三段：反思
讀書(shū)心得不僅是一種記錄，更是一種思考和反思。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們常常會(huì)有新的認(rèn)知和思考，而通過(guò)讀書(shū)心得的記錄，可以幫助我們更好地把這些思考整理出來(lái)。而在整理思考的同時(shí)，也可以讓我們更多地思考自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足，尋找自我提升的方向。
第四段：收獲
讀書(shū)心得的收獲很大。在記錄讀書(shū)心得的過(guò)程中，我們不僅可以加強(qiáng)自己的思維和語(yǔ)言表達(dá)能力，還能提高自己的寫(xiě)作水平，鍛煉自己的思維邏輯，提高自己的表達(dá)能力。在日后的生活和工作中，這些能力都是非常有用的。
第五段：結(jié)尾
總而言之，讀書(shū)心得是一種非常好的讀書(shū)習(xí)慣。通過(guò)記錄、反思和總結(jié)，我們可以更好地理解書(shū)中的思想，提高閱讀效率和理解能力，同時(shí)也能夠加強(qiáng)自己的思維和語(yǔ)言表達(dá)能力，提高寫(xiě)作水平和思維邏輯，這將對(duì)我們?nèi)蘸蟮纳詈凸ぷ鞫加蟹浅Ｖ匾挠绊?。因此，我建議每個(gè)人都養(yǎng)成寫(xiě)讀書(shū)心得的好習(xí)慣。
一分鐘讀書(shū)心得篇十五
當(dāng)我讀了《最后一分鐘》這篇課文，讓我知道了侵略者無(wú)限的罪惡與可惡，也讓我明白了清政府的無(wú)能與腐敗，所以才導(dǎo)致了中國(guó)財(cái)寶盡失，國(guó)家懦弱。
出來(lái)的，就像小草沒(méi)有大樹(shù)的陪伴一樣。在這么多日日夜夜里不知臺(tái)灣人民是怎樣度過(guò)的。
一回想起以往我們慘敗的歷史，我便會(huì)很傷心，傷心那昔日的輝煌，傷心那許許多多的生命，然而更傷心我們強(qiáng)大的中國(guó)被日本踩在腳下。一切的一切已化成了灰燼，已被無(wú)情的歷史撕得粉碎，已經(jīng)不復(fù)存在了。現(xiàn)在我們唯一能做的，就是將歷史抹去，讓我們共同一起面對(duì)美好的未來(lái)，讓我們永遠(yuǎn)記住這莊嚴(yán)而又神圣的日子。
讀了這篇課文后，我不禁回想起了那些歷史，那些被欺辱的事情。1894年7月，日本借口中日朝鮮問(wèn)題爭(zhēng)端，悍然發(fā)起侵略朝鮮和中國(guó)的甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，最后戰(zhàn)爭(zhēng)以清朝的慘敗而告終。次年4月，日本強(qiáng)迫中國(guó)簽訂喪權(quán)辱國(guó)的《馬關(guān)條約》，清政府被迫將臺(tái)灣割讓給了日本。
正是清政府的無(wú)能，腐敗才體現(xiàn)出了日本帝國(guó)主義的可惡與罪惡。
讀后感的重點(diǎn)在感想，而且一定要是真情實(shí)感。小作者的文字中就能讀出強(qiáng)烈的憤怒之情，所以這樣的文字能夠引起共鳴。
一分鐘讀書(shū)心得篇一
在清朝的時(shí)候，慈溪太后和一位洋人做交易。說(shuō)要把香港轉(zhuǎn)讓給洋人一百年。在這一百年內(nèi)，洋人多次想法設(shè)法讓政府把香港永遠(yuǎn)地把香港讓給洋人，還說(shuō)香港以前是他們的國(guó)土。
自從我學(xué)了《最后一分鐘》這一篇課文，在香港回歸我們祖國(guó)懷抱的時(shí)候，我的心情就像火山噴出溶江一樣，噴涌而出。在香港回歸的最后一分鐘，就像兒子回到母親的身邊一樣。所有香港人民的歡呼聲變成了寂靜。最后一分鐘是旗幟的形狀，是天地間緩緩上升的紅色，在百年后的最后一分鐘，百年的痛苦和快樂(lè)，都穿過(guò)了一滴滴的淚珠。
午夜，香港。讓我拉住你的手，傾聽(tīng)最后一分鐘的風(fēng)雨歸程。聽(tīng)你越走越近的腳步，聽(tīng)所有中國(guó)人的心跳和叩問(wèn)。最后一分鐘是旗幟的形狀，是天地間緩緩上升的紅色，是旗桿一一挺直的中國(guó)人的脊梁，是展開(kāi)的香港的土地和天空，是寂靜中誰(shuí)微微顫抖的嘴唇，是誰(shuí)在淚水中一遍又一遍，輕輕呼喊著那個(gè)名字：香港香港，我們的心!所以。我是不會(huì)忘記國(guó)恥，我們也要振興中華!
一分鐘讀書(shū)心得篇二
只要路是對(duì)的，成功就不會(huì)遠(yuǎn)。
效率與目標(biāo)：
一個(gè)訊息從地球這一端到另一端只需0.05秒，而一個(gè)觀念從腦外傳到腦里卻需要一年，三年甚至十五年。成功需要成本，時(shí)間也是一種成本，對(duì)時(shí)間的珍惜就是對(duì)成本的節(jié)約。
如何有效的利用時(shí)間，首先要有明確具體的目標(biāo)。世上最重要的事，不在于我們?cè)诤翁?，而在于我們朝著什么方向走。作為領(lǐng)導(dǎo)，更要為自己確立一個(gè)清晰、長(zhǎng)期、可行的目標(biāo)，同時(shí)帶動(dòng)和督促自己的下級(jí)確立屬于并適合他們自身的工作目標(biāo)。很多時(shí)候我們是由于志向不明，沒(méi)有明確的目的而碌碌無(wú)為。只要路是對(duì)的，成功就不會(huì)遠(yuǎn)。
稱贊與批評(píng)：
稱贊是一種力量，真誠(chéng)而及時(shí)的稱贊，具體地告訴他們做對(duì)了什么，幫助他們確立信心，激發(fā)潛力，而且他們的成就對(duì)公司和其他在這里工作的人都有幫助，鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲枴?BR> 批評(píng)也是是一種力量，當(dāng)發(fā)現(xiàn)某種不正確的行為時(shí)，及時(shí)的一分鐘批評(píng)，可以迅速幫助員工更改、克服壞的習(xí)慣。同時(shí)我們自我批評(píng)，對(duì)自己的行為及時(shí)地反省、反思和批評(píng)，可以幫助我們克服自己的壞習(xí)慣。
人無(wú)完人，成功者之所以成功是因?yàn)樗暮昧?xí)慣多，壞習(xí)慣少。無(wú)論是稱贊還是批評(píng)都是在幫助我們保持好習(xí)慣，克服壞習(xí)慣，走向完善、走向成功！
心態(tài)與堅(jiān)持：
無(wú)論才能知識(shí)多么卓著，如果缺乏熱情，則無(wú)異紙上畫(huà)餅充饑，無(wú)補(bǔ)于事。消極的人受環(huán)境控制，積極的人卻控制環(huán)境。消極的人找借口，積極的人找方法；消極的人總有理由，積極的人總有計(jì)劃；消極的人總在逃避，積極的人總在面對(duì)；消極人愛(ài)說(shuō)：不該我做，積極的人愛(ài)說(shuō)：讓我來(lái)；消極的人制造問(wèn)題，積極的人解決問(wèn)題。
狹路相逢勇者勝，態(tài)度決定勝負(fù)。世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。由于我們自己的退縮，與自己的妥協(xié)和沒(méi)有堅(jiān)持到底的意志，才使得機(jī)會(huì)逝去，顆粒無(wú)收。偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們?cè)谕閭兌妓臅r(shí)候，一步步艱辛地向上攀爬的。
總之，在對(duì)公司的日常運(yùn)營(yíng)管理中，一定要以人為本，關(guān)注每個(gè)人的行為和狀態(tài)。知道員工在做什么，做得怎么樣，同時(shí)根據(jù)實(shí)際的情況，確立明確的目標(biāo)，并以此使整個(gè)部門(mén)員工有合理明確的工作任務(wù)與目標(biāo)。工作中通過(guò)稱贊與批評(píng)相結(jié)合的方式來(lái)保持人員的心理與工作狀態(tài)處于最佳，從而使其能做出更出色的業(yè)績(jī)，工作更加值得信賴。通過(guò)個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)以積極、熱情、勇敢的態(tài)度面對(duì)問(wèn)題，解決困難。我們可以選擇這樣的“三心二意”：信心恒心決心；創(chuàng)意樂(lè)意，如此成功必將與我們常伴。
一分鐘讀書(shū)心得篇三
祖國(guó)的心在百年內(nèi)飽受折磨，歷盡滄桑，你可否想到祖國(guó)人民用淚水呼喚著那朵紫荊花，在寂寞中惦記著那朵紫荊花?？稍谀且环昼娎?，那短短的一分鐘里，東方雄獅終于發(fā)出了震動(dòng)世界的吼聲;那一分鐘里，祖國(guó)的愛(ài)子終于投到母親的懷抱中!激動(dòng)與自豪在中國(guó)的土地上沸騰!而她一一李小雨。在這香港飛騰的夜晚在這新的篇章中，充滿激情地寫(xiě)下了《最后一分鐘》這首詩(shī)，將痛恨與戰(zhàn)火鑄入到那本歷史教科書(shū)。將淚水永遠(yuǎn)蒸發(fā)在那段痛苦的記憶!
如今，我們腳下的哪一寸熱土不是戰(zhàn)士們獻(xiàn)生命撤熱血得來(lái)的，所以我們要我珍惜當(dāng)下的美好生活，發(fā)奮學(xué)習(xí)以報(bào)答祖國(guó)。祖國(guó)為我們付出那么多，如果一切化為零，我們還能坐在這里笑得出來(lái)嗎?我們還能悠閑自得的享受生活嗎?如果我們還整天一副吊兒郎當(dāng)?shù)哪?，祖?guó)將會(huì)受到外界的歧視，在星空中永遠(yuǎn)黯然神傷，所以，我們要振作起來(lái)，珍惜當(dāng)下，好好學(xué)習(xí)，展望未來(lái)、不忘國(guó)恥、振興中華，正所謂“少年強(qiáng)強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，少年富，則國(guó)富，少年智，則國(guó)暫.....”鮮血與淚水已在歷史的篇章變得模糊，現(xiàn)在，擦干眼淚，拿出頂天立地的民族精神，治理好全中國(guó)!
一分鐘讀書(shū)心得篇四
故事中講到：著名班杰明接到一個(gè)青年人的求教電話，雙方約好見(jiàn)面時(shí)間和地點(diǎn)，待那個(gè)青年人如約而至?xí)r，班杰明的房間亂七八糟，班杰說(shuō)：“我的房間太亂了，請(qǐng)?jiān)谕饷娴群蛞环昼?，我收拾一下。”說(shuō)完就連忙整理房間。不到一分鐘，班杰明就把房間收拾的井井有條，還有兩杯紅酒。可是，沒(méi)等青年人向班杰明問(wèn)問(wèn)題，班杰明就說(shuō)：“你可以走了。”青年人說(shuō)：“我還沒(méi)向你請(qǐng)教?！薄斑@些，難道還不夠嗎?”班杰明說(shuō)，“你進(jìn)來(lái)又有一分鐘了。”青年人恍然大悟，向班杰明到謝后就開(kāi)心的走了。
這個(gè)故事告訴我們只要把握好生命的每一分鐘，也就把握了理想的人生。說(shuō)以我們要珍惜時(shí)間。時(shí)間就是財(cái)富。當(dāng)我想到激光一分鐘可以走一萬(wàn)八千里時(shí)，這是多么巨大的數(shù)據(jù)啊，我想：在一分鐘里可以做這么多事，能為國(guó)家制造多少財(cái)富啊!時(shí)間就是生命。醫(yī)生在搶救垂危病人時(shí)候，總是爭(zhēng)分奪秒，從死神里奪回生命。時(shí)間就是知識(shí)。偉大的科學(xué)家牛頓從小抓緊時(shí)間。
以前我對(duì)一分鐘一點(diǎn)也不在乎，不知浪費(fèi)了多少個(gè)一分鐘，現(xiàn)在，我可珍惜時(shí)間了，每天都抓緊時(shí)間，不放過(guò)一分一秒。連上大便時(shí)，都拿著一本書(shū)，邊上廁所，邊看書(shū)，不讓一分一秒從身邊溜走。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”一定要珍惜時(shí)間哦!
一分鐘讀書(shū)心得篇五
第一次見(jiàn)到這本書(shū)，黃白相間，薄薄的、頁(yè)數(shù)少，簡(jiǎn)單翻看言簡(jiǎn)意賅。符合對(duì)于我個(gè)人閱讀習(xí)慣。另外重要的一點(diǎn)是上面印有張瑞敏作序。可以在很短時(shí)間把一本書(shū)看完，而且是名人作序推薦。借到了到公司以來(lái)的第一本書(shū)。
該書(shū)給我影響很大，明白了如何實(shí)行有效率的管理與個(gè)人如何有效率的進(jìn)行工作。為什么稱之為一分鐘經(jīng)理人？書(shū)中提到主人公要去拜訪“一分鐘經(jīng)理人”，“一分鐘經(jīng)理人”回答到除了開(kāi)會(huì)的那天，任何時(shí)間都可以。另外一種對(duì)“一分鐘經(jīng)理人”概念的解釋為用三個(gè)一分鐘就能把經(jīng)理人做好，把管理做好。而工作中的我們總是找不到頭緒，看不到自己所要達(dá)到的目標(biāo)。以至于整天都在忙，最終卻無(wú)法達(dá)到令人滿意的結(jié)果。
該書(shū)就如何成為一分鐘經(jīng)理人概括為三個(gè)步驟：1、設(shè)定一分鐘目標(biāo)。2、進(jìn)行一分鐘稱贊。3、一分鐘批評(píng)。把紛繁復(fù)雜的管理濃縮為三個(gè)要點(diǎn)，然后進(jìn)行細(xì)致的實(shí)施。
一分鐘目標(biāo)講的是作為管理者重要的是參與管理，在關(guān)鍵的環(huán)節(jié)給與指示，讓下屬明白他要做事達(dá)到的最終目標(biāo)、其中用的方式方法。做事過(guò)程中只要保持相互之間的溝通，即可保證工作的順利高效率完成。管理者節(jié)約時(shí)間，被管理者提高效率。不再是許多個(gè)為什么去問(wèn)管理者，管理者也不再是對(duì)下屬的瑣事麻煩惱火。
最后，一分鐘批評(píng)，講的是要在被管理者做事過(guò)程中及時(shí)溝通，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)提出批評(píng)。錯(cuò)誤不能容忍，不能積淀。對(duì)被管理者做出明確的評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并指正，而且要明確的指出來(lái)到底錯(cuò)在哪里，同時(shí)告知其錯(cuò)誤帶來(lái)的影響。然后沉默幾分鐘讓被管理者好好消化掉，確定其了解該類錯(cuò)誤，否則就會(huì)出現(xiàn)屢教不改的情況。最后進(jìn)行表?yè)P(yáng)，表達(dá)個(gè)人對(duì)于被管理者的器重，希望今后大家繼續(xù)為共同的目標(biāo)而努力的意愿。
如此一來(lái)，復(fù)雜的管理變得很人性化，而且很簡(jiǎn)單。當(dāng)然，三個(gè)一分鐘說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做的話還需要我們認(rèn)真的去消化、去體會(huì)、去悟。
一段名言：管理是讓人們?nèi)プ瞿切┬枰龅氖虑?。領(lǐng)導(dǎo)力是讓人們想去做那些需要做的事情。管理者推動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)者拉動(dòng)。管理者支配，領(lǐng)導(dǎo)者溝通?！謧悺け灸崴?。盡管我個(gè)人屬于初出茅廬，很青澀的一個(gè)人，思考的東西許多過(guò)于空泛，“漂”、“浮”是對(duì)類似于像我這種剛畢業(yè)大學(xué)生的貼切描述，我還需要多積淀，努力去學(xué)、去做，逐漸走向成熟。
一分鐘讀書(shū)心得篇六
肯布蘭佳作為當(dāng)代最為暢銷的管理寓言小說(shuō)作家和管理學(xué)大師，最大的貢獻(xiàn)就在于他的所有的管理哲學(xué)和理念都是通過(guò)小說(shuō)的形式完成的，這就讓閱讀者能夠快速并輕松愉悅的閱讀環(huán)境中掌握管理理念，無(wú)論是聲名顯赫的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》還是這本與之齊名的《一分鐘經(jīng)理人》都是如此。本書(shū)在學(xué)界的重要地位從張瑞敏親自作序這一點(diǎn)上也可見(jiàn)一斑。
小說(shuō)看起來(lái)很簡(jiǎn)單，一個(gè)渴望成功的年輕人，希望學(xué)會(huì)如何成為一個(gè)成功的管理者，他訪遍很多經(jīng)理人，有人注重結(jié)果管理，有人注重人際管理，然而無(wú)論哪種管理模式，都讓年輕人覺(jué)得有些問(wèn)題，直到他拜訪了一分鐘經(jīng)理人和他帶教的下屬，了解了一分鐘經(jīng)理人所作所為，真正明白了什么是管理，從而讓他也走上了新一分鐘經(jīng)理人的管理之路。
成為一分鐘經(jīng)理人，重點(diǎn)需要做到以下三點(diǎn)。
一、一分鐘目標(biāo)：
1、清楚闡述目標(biāo)。
2、明確好的工作表現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)。
3、每個(gè)目標(biāo)用單獨(dú)一頁(yè)紙表述清楚。
4、經(jīng)常性快速回顧目標(biāo)。
5、鼓勵(lì)人們審視自己的表現(xiàn)，看與目標(biāo)是否一致。
6、若表現(xiàn)與目標(biāo)不符，敦促對(duì)方調(diào)整自己的行為，并最終完成工作。
在談到目標(biāo)之前應(yīng)該先談愿景，我們期待成為什么樣的人？我們期待做成什么樣的項(xiàng)目？如果為了打成這個(gè)結(jié)果，我們需要完成哪些工作？需要打成愿景的這些工作，就是目標(biāo)。一分鐘經(jīng)理人并不是喜歡給年輕人答案的人，他更多是通過(guò)引導(dǎo)的方式，讓年輕人自己去追尋，典型的教練式目標(biāo)對(duì)話，讓年輕人通過(guò)smart和80/20兩個(gè)法則，追尋到自己的目標(biāo)。
在我們目前的團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，我們也會(huì)制定月度和周工作計(jì)劃，每個(gè)人都會(huì)自主自發(fā)的寫(xiě)下工作計(jì)劃、檢核標(biāo)準(zhǔn)和完成時(shí)間，這與書(shū)中所寫(xiě)內(nèi)容很相符，但是我們的目標(biāo)和我們的愿景連結(jié)真的非常緊密嗎？我們的回顧頻次是否足夠多？在實(shí)踐目標(biāo)的過(guò)程中我作為領(lǐng)導(dǎo)者是否給他們提供了足夠多的支持？這些都是我需要去問(wèn)自己的。
二、如果打成目標(biāo)（或者目標(biāo)的一部分），那將做一分鐘稱贊
1、稱贊正確的行為。
2、及時(shí)稱贊，并具體說(shuō)明對(duì)在哪里。
3、表達(dá)你的喜悅。
4、沉默幾秒，讓對(duì)方體會(huì)這種喜悅。
5、鼓勵(lì)人們繼續(xù)這樣做。
這部分內(nèi)容和布蘭佳的另一本書(shū)《鯨魚(yú)哲學(xué)》有很多相像的地方，通過(guò)鼓勵(lì)與贊美的方式讓員工更加具備自信心并知道努力的方向。好吧，我必須承認(rèn)，這部分一直是我最迫切需要改進(jìn)的地方！如果有十道題，學(xué)生做對(duì)了九道，老師一般都不會(huì)表?yè)P(yáng)那做對(duì)的九道題，而是常常喜歡問(wèn)，為什么錯(cuò)了一道題，是的，我就是那個(gè)老師。
常常認(rèn)為團(tuán)隊(duì)成員做對(duì)的那些事情是應(yīng)該的，而特別喜歡挑他們的錯(cuò)誤，我必須學(xué)會(huì)如何贊美他人，作為團(tuán)隊(duì)中最重要的存在，我的鼓勵(lì)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)太重要！中國(guó)人往往對(duì)自己至親至近的人都是當(dāng)面責(zé)罵背后夸贊，賈寶玉的父親就是這么個(gè)熱，我當(dāng)年在看《紅樓夢(mèng)》的時(shí)候常常替寶玉叫冤，沒(méi)想到，自己現(xiàn)在也成了賈父這種人。我決定從即日起，每周都去贊美團(tuán)隊(duì)成員至少一次，希望自己能夠早日改觀。
三、沒(méi)有打成目標(biāo)，那將做一分鐘更正
1、重新申明目標(biāo)，并達(dá)成一致。
2、確認(rèn)既有事實(shí)。
3、分析錯(cuò)在哪里。
4、表達(dá)你對(duì)這個(gè)錯(cuò)誤的感受。
5、沉默幾秒，讓對(duì)方審視錯(cuò)誤。
6、告訴對(duì)方，他的實(shí)際能力比這強(qiáng)的多，你對(duì)他仍有信心。
7、更正完畢，整件事就過(guò)去了。
據(jù)說(shuō)之前版本的《一分鐘經(jīng)理人》在這個(gè)地方寫(xiě)的是“一分鐘批評(píng)”，現(xiàn)在改成“更正”了，更加可見(jiàn)布蘭佳一以貫之的激勵(lì)式管理風(fēng)格。在一分鐘更正的最開(kāi)始，是從厘清目標(biāo)做的，如果管理者和下屬對(duì)目標(biāo)并沒(méi)有打成一致理解，那么管理者會(huì)承擔(dān)責(zé)任并重新梳理一致性目標(biāo)。我想我這點(diǎn)做的真是不太好。回顧自己對(duì)團(tuán)隊(duì)的管理，如果出現(xiàn)因?yàn)槟繕?biāo)不一致而導(dǎo)致工作進(jìn)度被耽誤的情況，我往往喜歡把責(zé)任扣在團(tuán)隊(duì)成員的身上。我常常覺(jué)得他們不理解我說(shuō)的那些目標(biāo)，而忘記了很可能是自己沒(méi)有說(shuō)清楚這個(gè)事實(shí)。一分鐘更正的精髓在于前半分鐘說(shuō)的是事，后半分鐘說(shuō)的是人。我喜歡用批評(píng)而非更正，一旦開(kāi)始批評(píng)又往往收不住，不能很好的把事件和情緒分開(kāi)表述，以典型的家長(zhǎng)式的說(shuō)教對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行無(wú)差別批評(píng)。今后保證嚴(yán)格按照一分鐘更正的方法進(jìn)行目標(biāo)更正。我想關(guān)于這部分內(nèi)容，我做的最好的就是最后一條了吧！
《一分鐘經(jīng)理人》用淺顯的形式表述了深刻的道理，簡(jiǎn)單的方法不斷的重復(fù)，也能打成想要的結(jié)果。我過(guò)去的管理思維和模式更像是“重管理”，希望今后能夠更多的用教練式和激勵(lì)的方式進(jìn)行團(tuán)隊(duì)管理，我自己就講教練式管理的課程，必須做到知行合一，把我們的團(tuán)隊(duì)能夠打成更加高效更加充滿信任的團(tuán)隊(duì)，這是我未來(lái)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，這么好的團(tuán)隊(duì)成員不多見(jiàn)，我將時(shí)刻提醒自己。
一分鐘讀書(shū)心得篇七
香港，祖國(guó)七個(gè)兒子之一，它是中國(guó)的一部分，而百年前，清政府被迫和英國(guó)政府簽定不平等的條約《中英南京條約》，將香港的統(tǒng)治權(quán)交給了英國(guó)。香港的同胞在這段時(shí)間內(nèi)受到英國(guó)政府的欺壓，許多香港同胞也無(wú)法與內(nèi)地同胞見(jiàn)面。那時(shí)的中國(guó)既落后又貧窮，清政府又懦弱、無(wú)能，中國(guó)就像一只任人宰割的羔羊。
我憤怒英國(guó)人的貪婪、無(wú)恥、霸道、可惡、殘忍!香港是我們中國(guó)的，為什么搶走它?偷盜的事不是人的東西才干的!如果我們搶走你們的領(lǐng)地，你們會(huì)怎么想?做了就要擔(dān)起來(lái)，中國(guó)人是不忘國(guó)恥的!別指望再改教科書(shū)，別指望再搶走財(cái)寶!別指望抹去中國(guó)人心中的陰影，別指望再和好如初!英國(guó)政府的行為便我感到無(wú)比的憤怒。
就如文中說(shuō)的，“第1997頁(yè)上，那深入骨髓的傷痕，已將血和刀光鑄進(jìn)我們的靈魂?！敝袊?guó)的兒女擁有著強(qiáng)大的尊嚴(yán)，放心吧!我們不能忍受這樣的恥辱!我們要用行動(dòng)來(lái)證實(shí)：我們才是大的!我們要用一句真誠(chéng)的話語(yǔ)告訴你們：我們不記仇，但記辱!
我們要用顆火熱的愛(ài)國(guó)之心表明：我們是一定要把我國(guó)領(lǐng)土要回的!我們要用眼神表示：我們是有尊嚴(yán)的!我們不能容忍你們的行為!一個(gè)中國(guó)人，他們愛(ài)自己的祖國(guó)，一位外國(guó)人，也愛(ài)自己的祖國(guó)，各國(guó)都有各國(guó)的領(lǐng)土，為什么去搶?不要用刀槍撕裂土地，不要用鮮血染紅清泉!別連累了可憐的百姓啊!
1997年7月1日，在中國(guó)歷史博物館門(mén)前的香港回歸倒計(jì)時(shí)牌上，當(dāng)大大的零字出現(xiàn)的那一刻，中國(guó)人民積聚心中的愛(ài)國(guó)情感噴涌而出。當(dāng)一紙發(fā)黃的舊條約悄然落地，灰塵中浮現(xiàn)的長(zhǎng)城的臉上，黃皮膚的臉上，流淌著滾滾熱淚。香港人民沸騰了，大陸同胞也沸騰了。百年里的痛苦都在這一刻煙消云散。百年的恥辱終于在這最后的一分鐘散盡了!
《最后一分鐘》詩(shī)里有這么一段話：香港，讓我緊緊拉住你的手吧，傾聽(tīng)最后一分鐘的風(fēng)雨歸程，然后去奔跑，去擁抱，去迎接那新鮮的，含露的，芳香的，扎根在深深大地上的第一朵紫荊……經(jīng)歷了百年風(fēng)雨的香港終于以嶄新的面貌迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。香港，在這一刻，傲然扎根在祖國(guó)的大地上。
讀了《最后一分鐘》這篇課文，我感到新中國(guó)多么像一只昂然屹立于東方的雄獅，祖國(guó)正在愈來(lái)愈強(qiáng)大!我為我的祖國(guó)感到自豪!作為一名中國(guó)人，我一定要奮發(fā)圖強(qiáng)，為祖國(guó)強(qiáng)大而讀書(shū)!
一分鐘讀書(shū)心得篇八
《最后一分鐘》，作者運(yùn)用詩(shī)歌的形式，飽含深情的語(yǔ)句，傾訴了1997年7月1日香港回歸祖國(guó)最后一分鐘，這具有特殊歷史意義時(shí)刻的思緒，表達(dá)了全國(guó)人民積蓄心中的強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)情感和對(duì)香港回歸祖國(guó)后美好前程的祝福。
學(xué)習(xí)本課之后，我深受啟發(fā)。
時(shí)間，是我們生命中不可缺少的部分，一分鐘是人生長(zhǎng)河口的一朵浪花。人的生命是有限的`，懶惰的人，能讓一分鐘白白的浪費(fèi)，但勤勞的人更能讓一分鐘創(chuàng)造人生的價(jià)值。是讓一分鐘浪費(fèi)，還是讓一分鐘升華價(jià)值？關(guān)鍵是要看我們的人生態(tài)度。
時(shí)間老人把生命中每一分鐘都安排好了。一分鐘，它可以讓我們做很多事情。一分鐘可以做完一道題，一分鐘可以造一個(gè)句子，一分鐘可以記一個(gè)英語(yǔ)單詞，一分鐘還可以做一些家務(wù)活……一分鐘雖然是一個(gè)不起眼的時(shí)間單位，但它構(gòu)成了我們生命中的每一天，每一月、每一年。無(wú)數(shù)一分鐘能讓水滴石穿，無(wú)數(shù)一分鐘能讓馬到成功，無(wú)數(shù)一分鐘能讓水到渠成。
一分鐘，結(jié)束了香港的風(fēng)雨歷程，人們看到了五星紅旗和香港區(qū)旗同時(shí)上升，高高地飄揚(yáng)在香港的上空。這個(gè)特殊日子，已載入了中國(guó)歷史。經(jīng)歷了百年滄桑的香港回歸祖國(guó)，標(biāo)志著香港同胞從此成了祖國(guó)這塊土地上真正的主人，香港的發(fā)展從此進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代。
我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望。振興中華的歷史重任將落在我的肩上。從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要珍惜今后的每一分鐘，努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，讓祖國(guó)的明天更加美好！
一分鐘讀書(shū)心得篇九
《最后一分鐘》是一首充滿激情的詩(shī)。作者傾訴了1997年7月1日香港回歸祖國(guó)懷抱最后一分鐘這一具有歷史意義的特殊時(shí)刻的思緒，表達(dá)了全中國(guó)人民積蓄心中的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感和對(duì)香港回歸祖國(guó)后美好前程的衷心祝福。
整首詩(shī)語(yǔ)言凝練，富有感染力，感情真摯熱烈，作者那沸騰的熱血與奔騰的豪情都融入在詩(shī)句之中了。教學(xué)詩(shī)歌，朗讀是重要組成部分，也是學(xué)生進(jìn)入課文的橋梁?？梢哉f(shuō)，朗讀猶如學(xué)生領(lǐng)會(huì)課文主旨的指揮棒。所以，在教學(xué)中，我采用了各種朗讀法：利用初讀，逐節(jié)理清文章脈絡(luò)；運(yùn)用細(xì)讀，理解文章的內(nèi)容和思想感情；采用精讀，品味意境，品味思想；品味手法；啟用熟讀，把詩(shī)句中描述的形象和語(yǔ)言文字融為一體，牢固地保留在頭腦中，積淀語(yǔ)感，取得了良好的效果。
但畢竟這一歷史事件學(xué)生還是比較陌生，大家對(duì)很多地方還不理解，有的同學(xué)就提出“‘被撕碎的歷史教科書(shū)，第1997頁(yè)上，那深入骨髓的傷痕，已將血和刀光鑄進(jìn)我們的靈魂?！械摹?997頁(yè)’是什么意思？”，還有的同學(xué)提出“呼喊一般是大聲地叫，為什么詩(shī)中卻說(shuō)‘輕輕地呼喊’呢？”也有的同學(xué)問(wèn)“為什么說(shuō)‘此刻，是午夜，又是清晨?！兀坎皇亲韵嗝軉?？”不得不佩服同學(xué)們質(zhì)疑的'能力，解決這些問(wèn)題的同時(shí)，不就正好體會(huì)了了香港回歸祖國(guó)后，全國(guó)人民無(wú)比激動(dòng)無(wú)比自豪的心情，不就正好回顧了香港的屈辱歷史，不就展示了全國(guó)人民對(duì)香港回歸祖國(guó)的熱烈歡迎和對(duì)香港美好未來(lái)的深情祝愿嗎？一切要解決的問(wèn)題都因?qū)W生提出的問(wèn)題得到了完美的解決，可見(jiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力是非常重要的，當(dāng)然，如果學(xué)生在質(zhì)疑后能想辦法釋疑那就更好了。
一分鐘讀書(shū)心得篇十
1997年7月1日，在中國(guó)歷史博物館門(mén)前，香港回歸倒計(jì)時(shí)牌上，當(dāng)大大的零字出現(xiàn)的那一刻，十三億中國(guó)人的心中的愛(ài)國(guó)情感噴涌而出。香港，整整被英國(guó)占用了一百年呀！
當(dāng)我看見(jiàn)，虎門(mén)上空的最后一縷硝煙，在百年后的最后一分鐘終于散盡，當(dāng)一紙發(fā)黃的舊條約悄然落地，當(dāng)英國(guó)的國(guó)旗慢慢降下，中國(guó)的國(guó)旗冉冉升起的那一刻，從此，香港不再是英國(guó)的殖民地，香港，你這漂泊多年的游子呀，終于回到了祖國(guó)的懷抱。“最后一分鐘，是緩緩上升的旗桿——挺直的中國(guó)人的脊梁”，從此，咱們中國(guó)人民也站得更直了！
在中國(guó)近代史上，由于清政府的昏庸無(wú)能，咱們已日漸落后，當(dāng)咱們還在使用大刀長(zhǎng)矛時(shí)，西方列強(qiáng)早已使上槍炮。列強(qiáng)的步步緊逼，清政府無(wú)奈之下，割讓了香港、澳門(mén)等地方，做為外國(guó)的殖民地，中國(guó)的近代史就是一部屈辱的歷史，讓咱們不堪回首。直到一九四九年咱們建立了自己的新中國(guó)，直到改革開(kāi)放的'春風(fēng)刮遍祖國(guó)大地，咱們才漸漸地?cái)[脫了落后貧窮，一步步強(qiáng)大起來(lái)。
為什么時(shí)中國(guó)在近代史上那么落后，為什么外國(guó)人總來(lái)侵略中國(guó)？“落后就要挨打”，只有國(guó)家強(qiáng)大才不會(huì)被人欺負(fù)。如果說(shuō)，咱們現(xiàn)在的美好生活，是由咱們父輩多少年來(lái)努力的結(jié)果，那么咱們，則更要發(fā)憤圖強(qiáng)，祖國(guó)未來(lái)的騰飛還要靠咱們這些新世紀(jì)的少年兒童！“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球”！
最后一分鐘，香港已經(jīng)掀開(kāi)歷史的新篇章，永遠(yuǎn)告別了以前的屈辱歷史。而咱們，在無(wú)限的未來(lái)時(shí)間，要靠咱們的努力，爭(zhēng)取祖國(guó)更大的騰飛！
一分鐘讀書(shū)心得篇十一
閱讀是一件非常有趣和充實(shí)的事情，這不僅可以增加我們的視野，還可以拓寬我們的思維，讓我們獲得更多的信息和經(jīng)驗(yàn)。讀書(shū)的過(guò)程是一個(gè)探索和發(fā)現(xiàn)的旅程，它可以幫助我們了解我們身邊的社會(huì)和世界。無(wú)論是讀小說(shuō)、散文、傳記還是其他種類的書(shū)籍，每一本書(shū)都可以通過(guò)我們的眼睛、大腦和心靈提供一次深層的體驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我一分鐘的閱讀體驗(yàn)和心得體會(huì)。
第一段：背景介紹
閱讀對(duì)我的意義是很大的。當(dāng)我打開(kāi)一本書(shū)，并開(kāi)始閱讀時(shí)，我會(huì)感到非常興奮和好奇。每一本書(shū)都有著不同的故事情節(jié)、主題和學(xué)問(wèn)，這使得閱讀變得非常有趣和有挑戰(zhàn)性。通過(guò)閱讀，我可以了解新的概念和思想，并將它們應(yīng)用到我的日常生活中。
第二段：閱讀的好處
閱讀可以讓我們提高獨(dú)立思考的能力。通過(guò)閱讀不同類型的書(shū)籍，我們可以了解不同的想法、文化和背景，這可以讓我們更深入地思考問(wèn)題。此外，閱讀還可以拓展我們的詞匯和知識(shí)庫(kù)，使我們更有說(shuō)服力和自信。
第三段：讀書(shū)的挑戰(zhàn)
雖然閱讀可以帶給我們很多好處，但有時(shí)候，讀書(shū)也有一些困難。有些書(shū)籍可能很難懂，有些書(shū)籍可能非常冗長(zhǎng)。這需要我們有足夠的毅力和耐心。但是，只要我們肯堅(jiān)持閱讀，最終我們都可以獲取豁然開(kāi)朗的經(jīng)驗(yàn)。
第四段： 我的一分鐘閱讀體驗(yàn)
在一分鐘的閱讀中，我通常會(huì)選取一本書(shū)間的幾個(gè)段落或章節(jié)。我仔細(xì)閱讀每個(gè)句子，并嘗試?yán)斫馄渲斜磉_(dá)的意思。如果有不理解之處，我就會(huì)反復(fù)讀幾次，直到我真正地明白為止。在閱讀結(jié)束時(shí)，我會(huì)思考并回憶所讀的內(nèi)容，并嘗試提出一些問(wèn)題以增強(qiáng)我對(duì)內(nèi)容的理解。
第五段：總結(jié)
在這篇文章中，我分享了閱讀的重要性、好處和挑戰(zhàn)，以及我一分鐘的閱讀體驗(yàn)和心得。讓我們花更多的時(shí)間閱讀，可以讓我們更了解社會(huì)和更深入地理解世界。 并且，提高我們獨(dú)立思考和判斷事物的能力，以及擴(kuò)大我們的知識(shí)庫(kù)和惡意匯，也可以使我們更有成就感和信心。
一分鐘讀書(shū)心得篇十二
當(dāng)我讀了《最后一分鐘》這篇課文，讓我知道了侵略者無(wú)限的罪惡與可惡，也讓我明白了清政府的無(wú)能與腐敗，所以才導(dǎo)致了中國(guó)財(cái)寶盡失，國(guó)家懦弱。
出來(lái)的，就像小草沒(méi)有大樹(shù)的陪伴一樣。在這么多日日夜夜里不知臺(tái)灣人民是怎樣度過(guò)的。
一回想起以往我們慘敗的歷史，我便會(huì)很傷心，傷心那昔日的輝煌，傷心那許許多多的生命，然而更傷心我們強(qiáng)大的中國(guó)被日本踩在腳下。一切的一切已化成了灰燼，已被無(wú)情的歷史撕得粉碎，已經(jīng)不復(fù)存在了?，F(xiàn)在我們唯一能做的，就是將歷史抹去，讓我們共同一起面對(duì)美好的未來(lái)，讓我們永遠(yuǎn)記住這莊嚴(yán)而又神圣的日子。
讀了這篇課文后，我不禁回想起了那些歷史，那些被欺辱的事情。1894年7月，日本借口中日朝鮮問(wèn)題爭(zhēng)端，悍然發(fā)起侵略朝鮮和中國(guó)的甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，最后戰(zhàn)爭(zhēng)以清朝的慘敗而告終。次年4月，日本強(qiáng)迫中國(guó)簽訂喪權(quán)辱國(guó)的《馬關(guān)條約》，清政府被迫將臺(tái)灣割讓給了日本。
正是清政府的無(wú)能，腐敗才體現(xiàn)出了日本帝國(guó)主義的可惡與罪惡。
讀后感的重點(diǎn)在感想，而且一定要是真情實(shí)感。小作者的.文字中就能讀出強(qiáng)烈的憤怒之情，所以這樣的文字能夠引起共鳴。
一分鐘讀書(shū)心得篇十三
讀了《最后一分鐘》這篇課文，我的內(nèi)心是百感交集，那種復(fù)雜的心緒簡(jiǎn)直難以用語(yǔ)言來(lái)描繪!
在這首充滿激情的詩(shī)里，作者李小雨傾訴了1997年7月1日，香港回歸祖國(guó)的最后一分鐘——這具有歷史意義的特殊時(shí)刻的所見(jiàn)所聞所感。
香港，香港，我們的心!香港，香港，祖國(guó)母親的孩子啊!你終于回歸了祖國(guó)，歷經(jīng)百年的滄?；氐阶鎳?guó)母親的懷抱。當(dāng)中國(guó)歷史博物館門(mén)前的香港回歸倒計(jì)時(shí)牌上，大大的零字出現(xiàn)的那一刻，當(dāng)英國(guó)國(guó)旗緩緩降落的那一刻，當(dāng)中華人民共和國(guó)國(guó)旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗冉冉升起的那一刻，中國(guó)人民積聚心中的愛(ài)國(guó)情感頓時(shí)噴涌而出：香港，香港，我們的心!
香港你是昔日母親帶血的淚眼。因?yàn)榕f中國(guó)貧窮與落后，因?yàn)榍逭瘮『蜔o(wú)能，因?yàn)榍致哉叩乃僚暗蔫F蹄，因?yàn)槟且患垎蕶?quán)辱國(guó)的《南京條約》，美麗的東方明珠——香港，被割讓給了英國(guó)。香港像無(wú)字的教科書(shū)，再一次向我們證明了落后必挨打這個(gè)顛撲不破的真理。
1997年7月1日，你看見(jiàn)了么，那虎門(mén)上空的硝煙?你看見(jiàn)了么，那本撕碎的歷史教科書(shū)?你看見(jiàn)了么，那張發(fā)黃的舊條約?你看見(jiàn)了么……最后一分鐘，在世人的眼里，這是多么短暫的瞬間，可在香港人民與全中國(guó)人民的眼中，它是多么漫長(zhǎng)與艱難。中國(guó)強(qiáng)大了，中華民族崛起了!香港，這塊中國(guó)的土地，終于能回歸了祖國(guó)，終于回到了中華民族這個(gè)大家庭中了!香港的回歸是一面鏡子，照出了祖國(guó)今日的崛起，也默默地提醒我們“勿忘國(guó)恥，振興中華!”
這最后的一分鐘，匯集了全中國(guó)人民的心聲，這是中華民族長(zhǎng)久期盼的一個(gè)瞬間，這是永載世界史冊(cè)的一個(gè)瞬間!我們驕傲——?dú)v經(jīng)百年的滄桑，香港終于回到祖國(guó)的懷抱，我們自豪——我們中華民族終于自立于世界民族之林。
一分鐘讀書(shū)心得篇十四
讀書(shū)是一門(mén)藝術(shù)，也是一種教育，是我們成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一部分。閱讀不僅可以開(kāi)拓我們的眼界，還可以提高我們的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。讀書(shū)心得是一種非常好的閱讀習(xí)慣，通過(guò)讀書(shū)心得的記錄，能夠讓我們更好地理解書(shū)中的內(nèi)容，提高我們的閱讀效率和理解能力。
第二段：感受
讀書(shū)心得是對(duì)我們閱讀的一種記錄和總結(jié)，它能夠讓我們更好地發(fā)掘書(shū)籍的內(nèi)在價(jià)值。在讀書(shū)的過(guò)程中，我常常會(huì)出現(xiàn)閱讀疲勞的情況，而寫(xiě)讀書(shū)心得則可以慢慢讓我重新沉浸在書(shū)籍中，更加深刻地理解書(shū)中的思想。通過(guò)讀書(shū)心得，我不僅可以整理出書(shū)中的思想，還可以將自己的理解記下來(lái)，最終讓自己更好地領(lǐng)會(huì)書(shū)中的精華。
第三段：反思
讀書(shū)心得不僅是一種記錄，更是一種思考和反思。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們常常會(huì)有新的認(rèn)知和思考，而通過(guò)讀書(shū)心得的記錄，可以幫助我們更好地把這些思考整理出來(lái)。而在整理思考的同時(shí)，也可以讓我們更多地思考自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足，尋找自我提升的方向。
第四段：收獲
讀書(shū)心得的收獲很大。在記錄讀書(shū)心得的過(guò)程中，我們不僅可以加強(qiáng)自己的思維和語(yǔ)言表達(dá)能力，還能提高自己的寫(xiě)作水平，鍛煉自己的思維邏輯，提高自己的表達(dá)能力。在日后的生活和工作中，這些能力都是非常有用的。
第五段：結(jié)尾
總而言之，讀書(shū)心得是一種非常好的讀書(shū)習(xí)慣。通過(guò)記錄、反思和總結(jié)，我們可以更好地理解書(shū)中的思想，提高閱讀效率和理解能力，同時(shí)也能夠加強(qiáng)自己的思維和語(yǔ)言表達(dá)能力，提高寫(xiě)作水平和思維邏輯，這將對(duì)我們?nèi)蘸蟮纳詈凸ぷ鞫加蟹浅Ｖ匾挠绊?。因此，我建議每個(gè)人都養(yǎng)成寫(xiě)讀書(shū)心得的好習(xí)慣。
一分鐘讀書(shū)心得篇十五
當(dāng)我讀了《最后一分鐘》這篇課文，讓我知道了侵略者無(wú)限的罪惡與可惡，也讓我明白了清政府的無(wú)能與腐敗，所以才導(dǎo)致了中國(guó)財(cái)寶盡失，國(guó)家懦弱。
出來(lái)的，就像小草沒(méi)有大樹(shù)的陪伴一樣。在這么多日日夜夜里不知臺(tái)灣人民是怎樣度過(guò)的。
一回想起以往我們慘敗的歷史，我便會(huì)很傷心，傷心那昔日的輝煌，傷心那許許多多的生命，然而更傷心我們強(qiáng)大的中國(guó)被日本踩在腳下。一切的一切已化成了灰燼，已被無(wú)情的歷史撕得粉碎，已經(jīng)不復(fù)存在了。現(xiàn)在我們唯一能做的，就是將歷史抹去，讓我們共同一起面對(duì)美好的未來(lái)，讓我們永遠(yuǎn)記住這莊嚴(yán)而又神圣的日子。
讀了這篇課文后，我不禁回想起了那些歷史，那些被欺辱的事情。1894年7月，日本借口中日朝鮮問(wèn)題爭(zhēng)端，悍然發(fā)起侵略朝鮮和中國(guó)的甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，最后戰(zhàn)爭(zhēng)以清朝的慘敗而告終。次年4月，日本強(qiáng)迫中國(guó)簽訂喪權(quán)辱國(guó)的《馬關(guān)條約》，清政府被迫將臺(tái)灣割讓給了日本。
正是清政府的無(wú)能，腐敗才體現(xiàn)出了日本帝國(guó)主義的可惡與罪惡。
讀后感的重點(diǎn)在感想，而且一定要是真情實(shí)感。小作者的文字中就能讀出強(qiáng)烈的憤怒之情，所以這樣的文字能夠引起共鳴。