心得體會(huì)是對自身經(jīng)歷和感悟的總結(jié)，能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。那么，在寫一篇較為完美的心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該注意哪些方面呢？首先，要明確寫作的目的和主題，確保自己寫出的內(nèi)容能夠貼合主題并且有針對性。其次，要提前做好準(zhǔn)備工作，收集整理相關(guān)資料和信息，并進(jìn)行必要的思考和反思。最后，在寫作過程中，要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性，適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法和組織結(jié)構(gòu)，使文筆更加優(yōu)美。閱讀以下范文，或許可以幫助你更好地理解和把握心得體會(huì)的寫作技巧。
英語讀書心得體會(huì)篇一
百年孤獨(dú)是我讀過的第一本世界名著，當(dāng)時(shí)我讀初一，正是喜歡孤獨(dú)寂寞用詞的小女生，為了這個(gè)名字，我從圖書館借了來，可是第一句：多年以后，面對行刑隊(duì)的槍口中，奧爾良上校想起了多年前他第一次看到冰的情景(大意如此)，一下讓我蒙了，我把它放到一邊，不愿再看，直到一個(gè)月后，圖書館催我還書了，硬著頭皮拿起了書，看了兩頁。
從看到第三頁后，我的手再也離不開這本書，我把所有的業(yè)余時(shí)間都奉獻(xiàn)給這本書，我用了一個(gè)月的時(shí)間反復(fù)看了三遍，從來沒有一本書給我這樣的經(jīng)歷：我把生命交給一本書了!那一個(gè)月，我無法跟人交流，無法大聲說笑，滿腦子都是奧爾良家族每一個(gè)人的身影，每一個(gè)都那么鮮活，每一個(gè)都那么特立獨(dú)行，但所有的人都那么孤獨(dú)于世!
每一次合上書，我都懷疑自己是否有勇氣再翻開它，因?yàn)槟欠N孤獨(dú)從每一個(gè)字里透出來，壓得我喘不過氣，但每一次打開它，我又不愿意合上它，仿佛只有這本書才是我的世界，才是我活下去的理由。
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英語讀書心得體會(huì)篇二
親子英語讀書活動(dòng)是一種有趣的親子交流方式，通過共同閱讀英語書籍，可以促進(jìn)家長和孩子之間的情感交流，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和英語能力。親子英語讀書不僅可以提高孩子的英語水平，還能夠培養(yǎng)孩子的思維能力和創(chuàng)造力。下面，我將分享我與孩子一起參與親子英語讀書活動(dòng)的心得體會(huì)。
第二段：親子英語讀書的過程
在親子英語讀書活動(dòng)中，我和孩子一起選擇了一本適合年齡的英語繪本。在讀書的過程中，我會(huì)先給孩子講解英語單詞和句子的意思，然后一起讀出來，并通過不同的語調(diào)和動(dòng)作來模仿書中的人物。這樣的互動(dòng)讓孩子對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣，也提高了他的參與度。同時(shí)，通過對故事情節(jié)的討論，我可以幫助孩子理解故事的主旨和道德意義，培養(yǎng)他的閱讀思考能力。
第三段：親子英語讀書的影響
通過參與親子英語讀書活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)孩子的英語口語能力和詞匯量都有了顯著的提高。他開始能夠流利地用英語與我交流，并能夠理解和運(yùn)用更多的英語單詞和句子。此外，親子英語讀書活動(dòng)還激發(fā)了孩子的創(chuàng)造力和想象力。他開始提出自己的猜想和看法，并且能夠創(chuàng)造出自己的故事情節(jié)。這些變化不僅體現(xiàn)在他的英語學(xué)習(xí)上，也對他的其他學(xué)科學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的影響。
第四段：親子英語讀書的收獲
親子英語讀書活動(dòng)帶給我和孩子的收獲是多方面的。首先，通過親子讀書，我和孩子之間的溝通更加暢通，增進(jìn)了我們的感情。我們通過互動(dòng)、分享和討論，共同享受到了讀書的樂趣，形成了一種特殊的親子關(guān)系。其次，親子英語讀書活動(dòng)促進(jìn)了孩子的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。他在活動(dòng)中不僅學(xué)到了英語知識(shí)，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和思考的能力。最后，親子英語讀書讓我更加了解孩子的興趣和思維方式，能夠更好地指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)和成長。
第五段：結(jié)論
通過親子英語讀書活動(dòng)，我和孩子之間的互動(dòng)更加深入，孩子的英語能力得到了顯著提高，我們之間的感情也更加親密。親子英語讀書不僅是一種有趣的方式，也是一種有效提高孩子英語能力的方法，更是一種促進(jìn)家庭關(guān)系和諧的途徑。我相信，只要繼續(xù)堅(jiān)持下去，親子英語讀書活動(dòng)一定會(huì)為孩子的未來帶來更多的成長與收獲。
（注：以上只是提供文章的框架，具體內(nèi)容需要您根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行發(fā)揮。）
英語讀書心得體會(huì)篇三
隨著社會(huì)的發(fā)展，英語已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠?。在如今這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們讀書的方式也在不斷變化，網(wǎng)絡(luò)閱讀逐漸盛行。而作為一名英語教師，我深感讀書對我自身和教學(xué)工作的重要性。在這篇文章中，我將分享我作為一名英語教師的讀書心得和體會(huì)。
首先，讀書是提高自身素質(zhì)的一種重要途徑。作為一名英語教師，我們需要有廣博的知識(shí)儲(chǔ)備，才能更好地教授學(xué)生。通過閱讀，我們可以開闊自己的眼界，豐富自己的思維，拓寬自己的知識(shí)面。無論是與學(xué)科相關(guān)的專業(yè)書籍，還是與教學(xué)方法、教育心理等相關(guān)的專業(yè)書籍，都能夠幫助我們提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，從而更好地服務(wù)于教學(xué)工作。
其次，讀書可以激發(fā)我們的教學(xué)熱情和創(chuàng)新意識(shí)。教師是知識(shí)的傳遞者和引領(lǐng)者，只有不斷學(xué)習(xí)，才能讓知識(shí)持續(xù)更新，提供更好的教學(xué)服務(wù)。通過閱讀，我們可以了解到最新的教育理論和方法，學(xué)習(xí)到其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒他人的好方法和好思路。閱讀還能夠幫助我們不斷思考教育教學(xué)中的問題，激發(fā)我們的教學(xué)熱情和創(chuàng)新意識(shí)，從而更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
第三，讀書可以提升我們的語言表達(dá)能力。英語教師的核心能力之一就是良好的語言表達(dá)能力。通過閱讀，我們不僅可以學(xué)習(xí)到更多的詞匯和表達(dá)方式，還可以提高我們的構(gòu)思和表達(dá)能力。閱讀名著和優(yōu)秀作品，我們可以學(xué)習(xí)到作者的優(yōu)秀寫作風(fēng)格，吸收他們的表達(dá)技巧，讓自己的英語表達(dá)更為準(zhǔn)確、流暢、有邏輯。
第四，讀書能夠培養(yǎng)我們的思維能力。閱讀是一種思考的過程，我們需要理解和思考作者的觀點(diǎn)和意圖，分析和解決問題。通過不斷的閱讀，我們可以培養(yǎng)我們的邏輯思維能力、批判思維能力和創(chuàng)造思維能力，讓我們的思維更加靈活和敏捷。這樣，我們在教學(xué)中能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們的思維潛能。
最后，讀書可以幫助我們塑造正確的價(jià)值觀和人生態(tài)度。教師是學(xué)生的榜樣和引路人，我們的價(jià)值觀和人生態(tài)度對學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的。通過閱讀，我們可以接觸到各種各樣的人物形象和人生故事，了解到他們的成功與失敗、快樂與痛苦。這些故事和經(jīng)歷會(huì)激勵(lì)我們勇往直前，堅(jiān)持追求夢想，幫助我們塑造正確的價(jià)值觀和人生態(tài)度，并將這些正能量傳遞給學(xué)生。
總之，作為一名英語教師，讀書是必不可少的。通過閱讀，我們可以提高自身素質(zhì)，激發(fā)教學(xué)熱情和創(chuàng)新意識(shí)，提升語言表達(dá)能力，培養(yǎng)思維能力，塑造正確的價(jià)值觀和人生態(tài)度。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持讀書，不斷提升自己，為我的教學(xué)工作提供更好的支持。
英語讀書心得體會(huì)篇四
小學(xué)英語讀書是培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀能力的重要途徑，我閱讀了許多英語繪本和故事書，通過這些閱讀，我深深地體會(huì)到了讀書的樂趣和意義。
第二段：讀書給我?guī)淼臉啡?BR> 閱讀英語繪本和故事書時(shí)，我會(huì)被故事情節(jié)所吸引，進(jìn)而引發(fā)對英語與世界的好奇心。在閱讀中，我栩栩如生地看到了動(dòng)物的形象，學(xué)習(xí)到了它們的特點(diǎn)和習(xí)性，仿佛置身其中。故事情節(jié)的精彩和懸念也讓我無法自拔，時(shí)常引來一陣陣的驚喜和笑聲。讀書不僅是一個(gè)過程，更是一種享受，這種樂趣使我深深喜歡讀書。
第三段：讀書對我英語學(xué)習(xí)的意義
通過讀書，我不僅感受到了閱讀英文的樂趣，還在無意中吸收了很多英語知識(shí)。我了解到了許多單詞的意思和用法，并獲得了一些常用短語和句子。這樣的積累使我不僅對英語更有信心，也更加愿意去學(xué)習(xí)和使用英語。另外，不同的繪本和故事也為我提供了一些表達(dá)觀點(diǎn)和思考問題的范例，這有助于提高我的寫作和口語表達(dá)能力，并培養(yǎng)了我獨(dú)立思考的能力。
第四段：讀書對培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣的影響
從小學(xué)英語讀書中，我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，比如定期閱讀、閱讀速度和閱讀理解能力的提高等。定期閱讀使我從小就養(yǎng)成了每天都會(huì)有一段時(shí)間專注于讀書的習(xí)慣，不管是學(xué)校還是家里，我都會(huì)找到合適的時(shí)間讀書，從而提高了我的閱讀效率。另外，不斷地閱讀擴(kuò)展了我的詞匯量，加深了對英語語法和句型的理解，提高了我閱讀理解的能力和速度。因此，通過小學(xué)英語讀書，我不僅培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣，還提高了我的閱讀能力。
第五段：總結(jié)全文
小學(xué)英語讀書給我?guī)砹撕芏鄻啡?，擴(kuò)展了我的視野，增加了我的英語知識(shí)。讀書不僅是一種娛樂，更是一種學(xué)習(xí)和成長的方式。通過這些閱讀，我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，并在閱讀中提高了自己的英語能力。因此，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持讀書，不僅在小學(xué)階段，而且在以后的學(xué)習(xí)生涯中，因?yàn)樽x書已經(jīng)成為了我生活中不可或缺的一部分。
英語讀書心得體會(huì)篇五
隨著高中的學(xué)習(xí)生活的進(jìn)行，我開始對學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過這兩年的學(xué)習(xí)，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)英語的重要性，并逐漸掌握了一些學(xué)習(xí)方法。在這個(gè)過程中，我收獲了許多成長與收獲，下面我將從四個(gè)方面來分享我的高中英語學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
首先，在高中學(xué)習(xí)英語的過程中，我意識(shí)到了積極的思維和態(tài)度對學(xué)習(xí)的重要性。英語學(xué)習(xí)需要我們用正確的心態(tài)面對，積極主動(dòng)地思考和學(xué)習(xí)。由于英語是一門需要大量記憶的學(xué)科，我們不能只是機(jī)械地背單詞和語法，而應(yīng)注重運(yùn)用。我常常保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，勇于思考和提問，從而更好地理解和運(yùn)用知識(shí)。
其次，與英語學(xué)習(xí)相關(guān)的閱讀也是我取得進(jìn)步的重要因素之一。高中英語教材中的文本和閱讀理解題目都曾是我頭疼的問題。為了提高自己的閱讀水平，我開始培養(yǎng)了每天堅(jiān)持閱讀英文原版書籍的習(xí)慣。通過積極的閱讀，我不僅提高了自己的詞匯量，還增進(jìn)了對語法和句型的理解，從而使我的閱讀理解能力得到了很大的提升。
另外，我注意到口語交流的重要性，也積極鍛煉了自己的口語能力。英語口語不僅在高考中有一定的比重，還是與外國友人溝通的主要方式之一。為了提升我的口語能力，我常常參加英語角活動(dòng)，與他人進(jìn)行交流。同時(shí)，我還學(xué)習(xí)了一些實(shí)用的口語表達(dá)，積極參加英語辯論和演講比賽。通過這些活動(dòng)的參與，我的英語口語能力得到了明顯的提高。
最后，我在高中學(xué)習(xí)英語的過程中，體會(huì)到了“自主學(xué)習(xí)”的重要性。在高中，我們開始有更多的自主選擇權(quán)，也需要更多的自主學(xué)習(xí)與思考。英語教學(xué)中，老師會(huì)給予我們一些學(xué)習(xí)方法和指導(dǎo)，但最終的學(xué)習(xí)成就還是由自己決定。為了更好地掌握英語，我在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，利用各種資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，例如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、英語學(xué)習(xí)app等。通過自主學(xué)習(xí)，我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，靈活調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，并不斷積累英語知識(shí)。
總的來說，高中學(xué)習(xí)英語給我?guī)砹嗽S多收獲和成長。通過學(xué)習(xí)方法的不斷調(diào)整和實(shí)踐，我逐漸掌握了學(xué)習(xí)英語的技巧，并在閱讀、口語交流和自主學(xué)習(xí)等方面取得了進(jìn)步。這些經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)對我今后的學(xué)習(xí)和生活都有著積極的影響。隨著我步入大學(xué)，我堅(jiān)信，通過持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠更好地掌握英語這門語言，讓它成為我未來學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展的有力工具。
英語讀書心得體會(huì)篇六
會(huì)計(jì)英語作為專業(yè)英語中的一個(gè)重要分支，在會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中起著重要的作用。通過學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)英語，不僅增加了對會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)的了解，還提高了對外貿(mào)易和金融領(lǐng)域的認(rèn)知。在我學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)英語的過程中，我積累了一定的心得體會(huì)。
首先，學(xué)會(huì)計(jì)英語需要扎實(shí)的英語基礎(chǔ)。會(huì)計(jì)英語是會(huì)計(jì)和英語兩個(gè)學(xué)科的結(jié)合，因此，在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)英語之前，我們需要掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)。特別是對于詞匯量的要求更高，因?yàn)闀?huì)計(jì)英語中存在許多特殊的會(huì)計(jì)術(shù)語和表達(dá)方式。通過大量的閱讀和積累，我逐漸熟悉了這些會(huì)計(jì)專業(yè)領(lǐng)域中的術(shù)語，提高了自己的詞匯量。
其次，要善于運(yùn)用學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)任何一門語言都需要掌握一定的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)英語的過程中，我發(fā)現(xiàn)對于長句和難句的理解和翻譯是一個(gè)難點(diǎn)。為了解決這一問題，我在翻譯時(shí)會(huì)用到分析句子結(jié)構(gòu)、標(biāo)記關(guān)鍵詞、查閱詞典等方法。另外，通過參加聽力訓(xùn)練、背誦和口語練習(xí)等活動(dòng)，我進(jìn)一步提高了聽說能力。
再次，要結(jié)合實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行學(xué)習(xí)。會(huì)計(jì)英語的學(xué)習(xí)最終是為了解決實(shí)際問題。我們可以通過解決實(shí)際會(huì)計(jì)案例的方式來運(yùn)用所學(xué)的會(huì)計(jì)英語知識(shí)。這樣不僅鞏固了所學(xué)的知識(shí)，還提高了解決問題的能力。在我實(shí)踐中，我充分利用所學(xué)的會(huì)計(jì)英語知識(shí)分析和解釋了會(huì)計(jì)報(bào)表和財(cái)務(wù)報(bào)告，從而更好地理解公司的財(cái)務(wù)狀況，為公司的經(jīng)營決策提供了有力的支持。
此外，要不斷進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和更新。會(huì)計(jì)英語是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域，因此，我們需要持續(xù)學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)。在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)英語的過程中，我經(jīng)常關(guān)注最新的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和財(cái)務(wù)報(bào)告要求，了解最新的會(huì)計(jì)英語表達(dá)方式。通過與相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)者和專家交流，我不斷更新自己的知識(shí)，提高自己的學(xué)術(shù)水平。
最后，要通過實(shí)踐提高自己的會(huì)計(jì)英語能力。學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)英語并不是一蹴而就的事情，我們需要通過實(shí)踐來不斷地提高自己的能力。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力得到了顯著提高。通過與同學(xué)一起開展項(xiàng)目，我不僅提高了自己的會(huì)計(jì)英語水平，還增加了解決實(shí)際問題的能力。
通過學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)英語，我不僅提高了自身的綜合素質(zhì)，增加了對會(huì)計(jì)和金融領(lǐng)域的了解，同時(shí)也為將來的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然而，我也意識(shí)到會(huì)計(jì)英語的學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程，需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的會(huì)計(jì)英語能力，為將來的事業(yè)做好準(zhǔn)備。
英語讀書心得體會(huì)篇七
評課，即課堂教學(xué)評價(jià)，是指根據(jù)一定教育理念和教學(xué)目標(biāo)，通過系統(tǒng)的課堂教學(xué)活動(dòng)的信息，運(yùn)用可操作的評價(jià)手段對信息進(jìn)行科學(xué)評價(jià)，從而對不同教學(xué)的各個(gè)要素及發(fā)展變化進(jìn)行價(jià)值判斷的過程。要求其對課堂教學(xué)成敗得失及原因作出中肯的分析和評估。并且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行為做出正確的解釋。評課是教學(xué)、教研工作過程中經(jīng)常開展的活動(dòng)，對提高教學(xué)效率、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師專業(yè)成長深化課程改革有著十分重要的意義。
聽課評課是英語教師在日常教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常性的、不可缺少的教研活動(dòng)，是促進(jìn)教學(xué)觀念更新、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)方法探討、教學(xué)展示、研究成果匯報(bào)、教學(xué)水平提高的重要途徑和主要手段。也是英語教師在互動(dòng)中獲取經(jīng)驗(yàn)、自我錘煉、自我提高的過程。因此，聽課評課是英語教師研究課堂教學(xué)，提高業(yè)務(wù)能力的有效途徑，同時(shí)也是學(xué)校工作的一個(gè)重要環(huán)。
通過初中英語《有效評課》和《評好課：應(yīng)知應(yīng)會(huì)》這兩本書的學(xué)習(xí)，讓我感受頗深。現(xiàn)將自己的一些心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
這是新標(biāo)準(zhǔn)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個(gè)語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，這不僅能激起學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也能營造寬松、民主、和諧的教與學(xué)的氛圍。平時(shí)在這一方面自己做得不夠好。因此，聽課時(shí)我特別注意了各地老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對學(xué)生的要求一定要清楚明確，難易適中。只有學(xué)生們清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事；而問題太難他們會(huì)無從下手，太易又不用思考，這都會(huì)打擊他們的積極性。
二、尊重學(xué)生的主體地位。
三、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。
學(xué)生個(gè)體之間有著先天和后天的差別。他們在興趣、性格、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面上有著極大的不同。這就決定了不同的學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)能力；同一個(gè)學(xué)生能夠在不同的狀態(tài)下學(xué)習(xí)的能力也不同。因此，英語課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)習(xí)者為中心來設(shè)計(jì)，注重學(xué)生的差異，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。從教學(xué)的角度出發(fā)，聚焦學(xué)生的差異，并把握學(xué)生的差異性，如何設(shè)計(jì)好一堂課堂互動(dòng)，如何完成任務(wù)活動(dòng)，如何評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，保持學(xué)生的積極性，有著相當(dāng)大的作用。
四、在英語課堂中滲透情感教育。
我真誠的邀請班級的其他同學(xué)為他們學(xué)好英語提出建議，稍加思考后，讓學(xué)生呢個(gè)們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)的語言輸出情境，給他們提供了一個(gè)互相關(guān)愛的情感教育的機(jī)會(huì)，相信同學(xué)至誠的幫助一定會(huì)給其他英語成績不甚令人滿意的學(xué)生留下溫馨美好的感動(dòng)。
五、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。
在這幾天的網(wǎng)上聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：
2、善于利用多媒體等手段輔助教學(xué)，使學(xué)生們接觸到的知識(shí)更立體、更直觀、更生動(dòng)；
3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松、活潑、瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性；
4、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識(shí)作為后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。師生關(guān)系處于一種平等、信任、理解的狀態(tài)，那么所營造的和諧、愉悅的課堂氛圍必然會(huì)產(chǎn)生良好的教學(xué)效果。
綜上所述，作為教師的我，通過這次自學(xué)了初中英語《有效評課》的學(xué)習(xí)使我樹立了新的發(fā)展觀，引導(dǎo)學(xué)生建立自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，通過師生的深入交流與溝通并指導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生富有挑戰(zhàn)性，好奇心，也使我的教學(xué)專業(yè)素質(zhì)得到更好的提高，在以后的教學(xué)中，也能得心應(yīng)手。
英語讀書心得體會(huì)篇八
作為一名教師，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》這本書，受益匪淺，從中選出這幾個(gè)建議談?wù)勎业?想法。
教師面對的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈，學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦里裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里，而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行的心靈的接觸。其實(shí)，師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的，融洽的，教師應(yīng)該學(xué)會(huì)蹲下來看學(xué)生，使他們感覺到你對他是公平的，信任的。每個(gè)孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學(xué)生沒有好壞之分。在學(xué)生做好的大時(shí)候，我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵(lì)；在學(xué)生做的不好的時(shí)候，我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進(jìn)，使他們在認(rèn)識(shí)的道路上更進(jìn)一步。不要加以指責(zé)，在每個(gè)人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣。其實(shí)他們也很痛苦，作為教師就是要時(shí)刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進(jìn)步，使他們有自豪感和尊嚴(yán)感。
想一想，我這幾個(gè)月的教學(xué)其實(shí)真是這樣的，練習(xí)本就是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一面鏡子，也反映著一名教師的教學(xué)效果。對于新教師而言，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是今后有良好教學(xué)效果的基礎(chǔ)，我所缺乏的也就是這一點(diǎn)，要時(shí)刻培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正得到適合自己的學(xué)習(xí)方法，使得他們在今后的學(xué)習(xí)中能更省力更有效。
要對同事們的經(jīng)驗(yàn)加以研究和觀察，并進(jìn)行自我觀察，自我分析，自我進(jìn)修和自我教育。在此基礎(chǔ)上逐步形成自己的教育思想。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，并不是把個(gè)別的方法和方式機(jī)械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)取得某種信念。
關(guān)于學(xué)校教學(xué)大綱的知識(shí)對于教師來說，應(yīng)當(dāng)只是他的知識(shí)的事業(yè)中的起碼常識(shí)。只有當(dāng)教師的知識(shí)視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣的無可比擬的時(shí)候，教師才可能成為教育過程的真正能手、藝術(shù)家和詩人。其實(shí)，要想達(dá)到這樣的境界，我想，最重要的一點(diǎn)就是不斷地充實(shí)自己，完善自己。讀書，讀書，再讀書，教師的教育素養(yǎng)的這個(gè)方面正是取決于此想想自己，在這方面做得確實(shí)不好，每天不停地忙于備課、上課、批改，管理班級，總是抱怨沒有時(shí)間讀書，但閑暇時(shí)又懶得動(dòng)，而那些教育書籍卻安安靜靜地躺在書架上，早已落滿了灰塵。只有在需要的時(shí)候，才想起找一點(diǎn)書來，看看有沒有可以借鑒的文章，有沒有可以參考的教案，此時(shí)，想一想實(shí)在是可悲！可憐！現(xiàn)在覺得自己還年輕，自己所掌握的知識(shí)還足以能應(yīng)付小孩子，然而面對飛速發(fā)展的今天，可以說孩子們的視野更加開闊了，我們不得不時(shí)刻要求自己要走在前面，那么惟有讀書才能武裝我們的頭腦，才能讓我們擺脫坐吃山空的尷尬境地。而讀書的這種意識(shí)更應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的需要和對知識(shí)的渴望。
年輕的我對于教師這個(gè)行業(yè)還存在著比較稚嫩的想法，而學(xué)習(xí)對于我來說是補(bǔ)充自己，使自己成熟的一個(gè)最好的方法，我要不斷地學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，使自己能成為一名名師。
英語讀書心得體會(huì)篇九
百年孤獨(dú)是我讀過的第一本世界名著，當(dāng)時(shí)我讀初一，正是喜歡孤獨(dú)寂寞用詞的小女生，為了這個(gè)名字，我從圖書館借了來，可是第一句：多年以后，面對行刑隊(duì)的槍口中，奧爾良上校想起了多年前他第一次看到冰的情景(大意如此)，一下讓我蒙了，我把它放到一邊，不愿再看，直到一個(gè)月后，圖書館催我還書了，硬著頭皮拿起了書，看了兩頁。
從看到第三頁后，我的手再也離不開這本書，我把所有的業(yè)余時(shí)間都奉獻(xiàn)給這本書，我用了一個(gè)月的時(shí)間反復(fù)看了三遍，從來沒有一本書給我這樣的經(jīng)歷：我把生命交給一本書了!那一個(gè)月，我無法跟人交流，無法大聲說笑，滿腦子都是奧爾良家族每一個(gè)人的身影，每一個(gè)都那么鮮活，每一個(gè)都那么特立獨(dú)行，但所有的人都那么孤獨(dú)于世!
每一次合上書，我都懷疑自己是否有勇氣再翻開它，因?yàn)槟欠N孤獨(dú)從每一個(gè)字里透出來，壓得我喘不過氣，但每一次打開它，我又不愿意合上它，仿佛只有這本書才是我的世界，才是我活下去的理由。
可能我講了這么多，還算不上談讀后感，差不多快一年了，當(dāng)年看完此書的感受到今天還清晰如昨，每一個(gè)人問我看它的感受，我只有兩個(gè)字：我怕。是的，我怕，我怕那種孤獨(dú)，我怕自己愛上它而無法自拔。
英語讀書心得體會(huì)篇十
小學(xué)時(shí)期在整個(gè)教育過程中有著十分重要的地位，如何幫助小學(xué)生學(xué)好英語，一直是教育界、家長、學(xué)生、教師所關(guān)心的話題。小學(xué)英語學(xué)習(xí)心得，我們可以看到，要想幫助學(xué)生提升英語能力，首先就得鼓勵(lì)他們開口。在上課時(shí)，要盡量用英語表達(dá)。其次，引導(dǎo)學(xué)生不怕犯錯(cuò)，大膽的說英語。這樣的教育方式，與我們ef一貫的教育理念不謀而合，我們的老師在教學(xué)過程中會(huì)采用浸入式教學(xué)法，力求為學(xué)員營造最優(yōu)秀的英語環(huán)境，并培育他們西方思維，為英語學(xué)習(xí)開個(gè)好頭。
培育學(xué)生的`書面表達(dá)能力
無論是中文還是英文，良好的書面表達(dá)能力總能讓你倍受歡迎。許多教師在自身寫的小學(xué)英語學(xué)習(xí)心得中也提到，在學(xué)生第一次握筆寫英文之時(shí)起，我們就要筆順和符號抓起，要求英文書面表達(dá)要做到規(guī)范，單詞要寫的美觀。絕大多數(shù)的教育學(xué)者認(rèn)為，好的書面表達(dá)能力不僅能使學(xué)生更加深刻地掌握英語這門學(xué)科，更能提升他們的英文寫作水平，對于未來的學(xué)習(xí)和工作都很有利。
英語讀書心得體會(huì)篇十一
作為一名初中學(xué)生，學(xué)習(xí)英語是重中之重。閱讀是提高英語水平的有效方法，通過閱讀，既能夠拓展詞匯量，又可以提升閱讀能力，更能夠培養(yǎng)思考和表達(dá)的能力。在一年的學(xué)習(xí)中，我體驗(yàn)到了豐富的收獲和心得，下面就讓我來分享一下我的讀書心得體會(huì)吧。
首先，我學(xué)到了很多生詞和詞組，幫助我提升了英語聽說讀寫的能力。讀書時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的單詞，我喜歡先自己猜測它的意思，然后再去查字典，這樣不僅可以鍛煉自己的猜測能力，還可以提高查字典的速度和效率。同時(shí)，我還喜歡將生詞記錄在筆記本上，便于復(fù)習(xí)和記憶。還有許多常用的詞組如“in order to”、“by chance”、“in spite of”等，通過對這些短語的掌握，我的英語表達(dá)能力也有了明顯的提高。
其次，閱讀還幫助我更好地理解和掌握英語語法。在閱讀中，我們不僅要理解所讀文章的大意和細(xì)節(jié)，還要注意其所使用的語法結(jié)構(gòu)及各種用法。比如，我在閱讀過程中積累了許多英語中常見的時(shí)態(tài)，語態(tài)，還有復(fù)合句、引導(dǎo)詞等語法知識(shí)，使我更有信心和能力運(yùn)用這些知識(shí)來表達(dá)自己的思想和情感。
然后，閱讀還培養(yǎng)了我自己的思考能力。讀書的過程中，我們需要不斷去思考文本的語言、文化背景、作者的意圖和觀點(diǎn)等，需要思考自己的看法和觀點(diǎn)。這不僅有助于我更好地理解文章，還讓我更好地鍛煉了自己的思維能力，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和分析的能力。
此外，閱讀也提高了我的文化素養(yǎng)和世界觀。在閱讀中，我們可以了解不同的文化背景、生活方式和社會(huì)情況，這樣不僅有助于我們更好地理解英語語言的背景和社會(huì)話題，還可以幫助我們拓寬眼界，豐富自己的思想和視野。
最后，閱讀不僅可以提高英語水平，而且給我?guī)淼臉啡ひ埠艽?。?dāng)我讀到一篇優(yōu)秀的英文文章時(shí)，既能夠享受到語言的美感，又能夠深入理解文章所想要表達(dá)的含義，這樣的感受真的很棒。
總之，閱讀是提高英語水平的有效方法，在讀書的過程中，我們可以擴(kuò)大自己的詞匯量，提升閱讀能力和語法能力，從而培養(yǎng)自己的思維能力和世界觀。在未來的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)繼續(xù)不斷地閱讀，并不斷地吸收新知識(shí)，不斷地完善自己的英語。
英語讀書心得體會(huì)篇十二
既然選擇了"教師"這一職業(yè)，就要無怨無悔!對教學(xué)過程負(fù)責(zé)。為了使自己的教學(xué)水平不斷提高，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專業(yè)理論及多讀書，以下教師讀書心得體會(huì)范文《小學(xué)英語教師讀書心得體會(huì)》是教師讀書心得體會(huì)頻道為您整理的，希望您對您有所幫助。
我教的是小學(xué)三和五年級英語，通過讀教材我深切感悟到教師必須學(xué)習(xí)“英語新課標(biāo)”才能適應(yīng)教材改革的需要，才能適應(yīng)新教材新教法的需要。能適應(yīng)當(dāng)今素質(zhì)的需要，才能把握新知識(shí)體系和學(xué)生實(shí)際，提高課堂效益達(dá)到“英語新課標(biāo)”設(shè)計(jì)理念的基本要求。一句話，順應(yīng)教育改革發(fā)展潮流，當(dāng)一名合格的小學(xué)英語教師。達(dá)到教書育人的目的。
反復(fù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，深刻領(lǐng)會(huì)英語課程的要求。我們要學(xué)習(xí)把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，目標(biāo)和內(nèi)容。小學(xué)英語教學(xué)屬于英語啟蒙教育，學(xué)生通過聽、說、動(dòng)唱、玩具備一定的語言基礎(chǔ)。并獲得初步的聽說能力和一定的語感?；谛W(xué)生的心理特點(diǎn)，以及新課標(biāo)的要求，小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)該以提高興趣為主。
學(xué)校創(chuàng)建書香校園，提倡師生共讀，我也每天利用一段時(shí)間，開始了我的讀書生活。古詩中有“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！蔽覀兊乃枷胄枰搭^活水，而這源頭活水有一大部分來自讀書。作為一名小學(xué)英語教師，我覺得，首先應(yīng)該細(xì)細(xì)品讀《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，于是，我每天會(huì)盡量抽時(shí)間，靜下心來讀這本書。任務(wù)型教學(xué)要求教師設(shè)計(jì)出能在課堂上順利開展，并能在真實(shí)的情境智能光運(yùn)用的好任務(wù)。因此，我們必須認(rèn)真分析教材，根據(jù)不斷變化的教育教學(xué)因素調(diào)整教學(xué)，設(shè)計(jì)出貼近學(xué)生生活的設(shè)計(jì)。
通過研究教材，我深切感悟到，想要更好的適應(yīng)新課程教材教改，就必須學(xué)習(xí)新課標(biāo)，這樣才能提高課堂效率，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，當(dāng)好一名合格的小學(xué)英語老師。反復(fù)翻閱此書，我有以下體會(huì)：
第一、應(yīng)突出素質(zhì)教育。
在英語教學(xué)中要激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神。
第二、應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)體差異，分層教學(xué)
學(xué)生之間有一定的差距，我們不能一味的要求學(xué)生一定要做到這樣、做到那樣，應(yīng)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)以及不足之處，在課堂甚至課后進(jìn)行分層教學(xué)。在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，分層設(shè)教，設(shè)計(jì)的練習(xí)要有梯度，要照顧到不同程度的學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能參與課堂學(xué)習(xí)中。另外，有的學(xué)生的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)并不太好，很容易產(chǎn)生厭學(xué)心理，如果我們能注重到他的個(gè)性和特長，因材施教，給予正確的引導(dǎo)，以他們的特長來吸引他們，引起他們學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)起他們的學(xué)習(xí)興趣，那么才能更好的引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生。
第三、適當(dāng)采用活動(dòng)途徑。
新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與。在教學(xué)過程中設(shè)置任務(wù)，讓學(xué)生通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)和目標(biāo)，使學(xué)生感受到成功的喜悅。在早讀時(shí)，利用早讀抓好學(xué)生的朗讀能力，提高學(xué)生開口說英語的能力。利用課堂前5分鐘的時(shí)間默寫單詞和句型，進(jìn)行free talk。在課堂上，把時(shí)間還給學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來，我再課前思考的最多的是導(dǎo)入的途徑和技巧，怎樣讓每個(gè)孩子都能說話，每項(xiàng)任務(wù)都有話說。在教學(xué)中，我們可以通過創(chuàng)設(shè)語境、設(shè)計(jì)英語游戲、小競賽、風(fēng)采展示、小品表演等等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力。
第四、應(yīng)及時(shí)進(jìn)行有效評價(jià)。
評價(jià)是一種教學(xué)方法，一種教學(xué)手段，一種學(xué)生成長的記錄。首先，教師可以用語言對學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。如恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用好：good! good job! you did well. great! well done! you’re a good boy. you’re a good girl. 其實(shí)，教師只要真心真意地尊重學(xué)生，就會(huì)想出各種各樣生動(dòng)的、表揚(yáng)式的、激勵(lì)性的語言來鼓勵(lì)學(xué)生。這些贊揚(yáng)的話就像“興奮劑”使小學(xué)生精神振奮，信心倍增;其次，教師還可以用體態(tài)語言對小學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和評價(jià)。如小學(xué)生英語說得好，教師就鼓掌祝賀;小學(xué)生對教師提出的問題回答正確時(shí)，教師就豎起大拇指贊賞;對認(rèn)真聽課的學(xué)生，教師微笑贊許。對表現(xiàn)好的小組，教師進(jìn)行加星等，更好地培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心。
學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)在不斷更新，駕馭英語的能力在不斷提高，掌握的詞匯在不斷擴(kuò)充，社會(huì)對英語水平的要求也越來越高，教師只有不斷學(xué)習(xí)，善于鉆研，才能駕馭教材，才能滿足學(xué)生的求知欲。
通過新教材的學(xué)習(xí)，我們迎接了新理念新考驗(yàn)新挑戰(zhàn)。我們只要大膽運(yùn)用新理念、新方法到課堂實(shí)踐中。努力落實(shí)新課標(biāo)。就回探出一條用好新教材的新路子。
英語讀書心得體會(huì)篇十三
我是一名高二的學(xué)生，因?yàn)樯系氖菄H部，所以高三畢業(yè)前過雅思是必須的。之前聽說有高三下學(xué)期還未過雅思，造成申請學(xué)校不明朗，不能達(dá)成自己的心愿，由此家人和我也統(tǒng)一思想，決定對雅思考試早準(zhǔn)備，及時(shí)開始考不過也不會(huì)造成最后壓力堆積在一起，但是對雅思考試的具體情況也不是太了解，都是道聽途說一些。
于是決定上一個(gè)雅思培訓(xùn)班，因?yàn)樾聳|方是最早開辦出國培訓(xùn)的學(xué)校，所以對他比較信任，最后選了一個(gè)15人精講班，經(jīng)過一個(gè)多月的培訓(xùn)，確定在11月份先試考一下，不管成績?nèi)绾?，先看看自己有什么不足之處，以便今后有針對性的?xùn)練提高。考完之后在忐忑中終于等來了公布成績的那一天，算是超常發(fā)揮，一次過了。因?yàn)榭记爸宦犝f雅思比較難，考過之后自己覺得還可以，結(jié)果自己比較滿意，高興之余，覺得這樣的結(jié)果，還是有一些前提才會(huì)得到的，也就是所謂的心得，與大家分享一下。
首先，有條件的話，還是要上一個(gè)正規(guī)的雅思培訓(xùn)班，因?yàn)槭菍I(yè)的，省去你前期的盲目摸索，能讓你在短期內(nèi)迅速了解雅思考試的特點(diǎn)，掌握應(yīng)試技巧，全面提高應(yīng)試能力。我報(bào)的這個(gè)班，配備的老師都是年輕活力，有海歸的，有知名院校畢業(yè)的，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，課堂氣氛輕松活潑，讓你的學(xué)習(xí)不覺枯燥。像聽力課程就是分類講解各種場景，如銀行學(xué)校等，這樣就比較容易在特定的情景下掌握特定的詞匯，還特別講解了一些易錯(cuò)點(diǎn)，比如如何分析讀音相近的兩個(gè)詞，聽的時(shí)候注意關(guān)鍵詞。閱讀主要講的是抓住x的主干，分析x的結(jié)構(gòu)，在短時(shí)間內(nèi)抓住主題，他們的`方法特別管用，寫作也是講解句子的開頭力求多樣化，找出起共同點(diǎn)與不同點(diǎn)，用詞盡量廣泛，一些小小的細(xì)節(jié)，往往可以改變一篇作文的命運(yùn)。口語考試要盡量放松自己，自然的與考官溝通。
其次，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。上培訓(xùn)班只是老師傳授給你方法，領(lǐng)你上路，真正具體繁冗的學(xué)習(xí)還要自己來做，克服懶惰僥幸心理，認(rèn)真準(zhǔn)備，單詞多記，聽力多聽，寫作長練，真題按照考試規(guī)定時(shí)間掐表做，以適應(yīng)考試節(jié)奏，尋找實(shí)戰(zhàn)狀態(tài)。看自己的真實(shí)水平，找出差距，發(fā)現(xiàn)不足，堅(jiān)持練習(xí)。
再者，雅思注重更多的是表達(dá)和理解英語的能力，平時(shí)也要主要有意識(shí)的提高英語水平，如看原聲電影，原版圖書歌曲等，這樣日積月累，才能從量變到質(zhì)變。
英語讀書心得體會(huì)篇十四
有的人總說：“英語真難學(xué)?！蔽艺娴暮苜澩@些觀點(diǎn)。雖然自始至終，我的英語都算還好;但我從不認(rèn)為有一種方法可以輕松地學(xué)習(xí)英語。而我也總是很失望地看到，有些人只顧方法忽略經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)英語的方法很簡單，聽說讀寫。但這也是矛盾所在，因?yàn)槲覀冏鲋瑯拥氖?，學(xué)著同樣的東西，卻會(huì)有不同的`成績。這其中的問題在于：積累。
這其實(shí)真的是件很簡單的事。我不知道那些天才們，包括那些高手們怎么想，但是，這卻是最重要的一步。為什么這么重要的事卻有很多人沒有去做。第一，英語詞典太厚了;第二，語法書太厚了;第三，資料太多了。有的人總是抱怨說自己太懶，但事實(shí)并不是這樣子。歸結(jié)起來只有一點(diǎn)，那就是心中有一種畏懼感，真正的懶人是不去面對現(xiàn)實(shí)。但我們必須面對現(xiàn)實(shí)，每個(gè)人都要。因此，我們的毛病是害怕面對現(xiàn)實(shí)，缺乏對自己的信心。
我自認(rèn)為是一個(gè)“拙于口而敏于心”的人，我從來不抱怨現(xiàn)實(shí)。因此，我不會(huì)因一次的失敗而灰心。對我而言，信心是永遠(yuǎn)充沛的。我不會(huì)因有很多人超過我而沮喪。只要有實(shí)力，每個(gè)人都有可能超過我。因此我的信條是，只要有實(shí)力，我會(huì)超過任何人。
我不認(rèn)為有好的學(xué)習(xí)方法。如果真的要我說的話，我也只能說，做好自己該做的事，盡量做得最好，一心一意地去做。如果有空的話，不妨將英語書當(dāng)作小說看。
英語讀書心得體會(huì)篇一
百年孤獨(dú)是我讀過的第一本世界名著，當(dāng)時(shí)我讀初一，正是喜歡孤獨(dú)寂寞用詞的小女生，為了這個(gè)名字，我從圖書館借了來，可是第一句：多年以后，面對行刑隊(duì)的槍口中，奧爾良上校想起了多年前他第一次看到冰的情景(大意如此)，一下讓我蒙了，我把它放到一邊，不愿再看，直到一個(gè)月后，圖書館催我還書了，硬著頭皮拿起了書，看了兩頁。
從看到第三頁后，我的手再也離不開這本書，我把所有的業(yè)余時(shí)間都奉獻(xiàn)給這本書，我用了一個(gè)月的時(shí)間反復(fù)看了三遍，從來沒有一本書給我這樣的經(jīng)歷：我把生命交給一本書了!那一個(gè)月，我無法跟人交流，無法大聲說笑，滿腦子都是奧爾良家族每一個(gè)人的身影，每一個(gè)都那么鮮活，每一個(gè)都那么特立獨(dú)行，但所有的人都那么孤獨(dú)于世!
每一次合上書，我都懷疑自己是否有勇氣再翻開它，因?yàn)槟欠N孤獨(dú)從每一個(gè)字里透出來，壓得我喘不過氣，但每一次打開它，我又不愿意合上它，仿佛只有這本書才是我的世界，才是我活下去的理由。
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英語讀書心得體會(huì)篇二
親子英語讀書活動(dòng)是一種有趣的親子交流方式，通過共同閱讀英語書籍，可以促進(jìn)家長和孩子之間的情感交流，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和英語能力。親子英語讀書不僅可以提高孩子的英語水平，還能夠培養(yǎng)孩子的思維能力和創(chuàng)造力。下面，我將分享我與孩子一起參與親子英語讀書活動(dòng)的心得體會(huì)。
第二段：親子英語讀書的過程
在親子英語讀書活動(dòng)中，我和孩子一起選擇了一本適合年齡的英語繪本。在讀書的過程中，我會(huì)先給孩子講解英語單詞和句子的意思，然后一起讀出來，并通過不同的語調(diào)和動(dòng)作來模仿書中的人物。這樣的互動(dòng)讓孩子對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣，也提高了他的參與度。同時(shí)，通過對故事情節(jié)的討論，我可以幫助孩子理解故事的主旨和道德意義，培養(yǎng)他的閱讀思考能力。
第三段：親子英語讀書的影響
通過參與親子英語讀書活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)孩子的英語口語能力和詞匯量都有了顯著的提高。他開始能夠流利地用英語與我交流，并能夠理解和運(yùn)用更多的英語單詞和句子。此外，親子英語讀書活動(dòng)還激發(fā)了孩子的創(chuàng)造力和想象力。他開始提出自己的猜想和看法，并且能夠創(chuàng)造出自己的故事情節(jié)。這些變化不僅體現(xiàn)在他的英語學(xué)習(xí)上，也對他的其他學(xué)科學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的影響。
第四段：親子英語讀書的收獲
親子英語讀書活動(dòng)帶給我和孩子的收獲是多方面的。首先，通過親子讀書，我和孩子之間的溝通更加暢通，增進(jìn)了我們的感情。我們通過互動(dòng)、分享和討論，共同享受到了讀書的樂趣，形成了一種特殊的親子關(guān)系。其次，親子英語讀書活動(dòng)促進(jìn)了孩子的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。他在活動(dòng)中不僅學(xué)到了英語知識(shí)，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和思考的能力。最后，親子英語讀書讓我更加了解孩子的興趣和思維方式，能夠更好地指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)和成長。
第五段：結(jié)論
通過親子英語讀書活動(dòng)，我和孩子之間的互動(dòng)更加深入，孩子的英語能力得到了顯著提高，我們之間的感情也更加親密。親子英語讀書不僅是一種有趣的方式，也是一種有效提高孩子英語能力的方法，更是一種促進(jìn)家庭關(guān)系和諧的途徑。我相信，只要繼續(xù)堅(jiān)持下去，親子英語讀書活動(dòng)一定會(huì)為孩子的未來帶來更多的成長與收獲。
（注：以上只是提供文章的框架，具體內(nèi)容需要您根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行發(fā)揮。）
英語讀書心得體會(huì)篇三
隨著社會(huì)的發(fā)展，英語已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠?。在如今這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們讀書的方式也在不斷變化，網(wǎng)絡(luò)閱讀逐漸盛行。而作為一名英語教師，我深感讀書對我自身和教學(xué)工作的重要性。在這篇文章中，我將分享我作為一名英語教師的讀書心得和體會(huì)。
首先，讀書是提高自身素質(zhì)的一種重要途徑。作為一名英語教師，我們需要有廣博的知識(shí)儲(chǔ)備，才能更好地教授學(xué)生。通過閱讀，我們可以開闊自己的眼界，豐富自己的思維，拓寬自己的知識(shí)面。無論是與學(xué)科相關(guān)的專業(yè)書籍，還是與教學(xué)方法、教育心理等相關(guān)的專業(yè)書籍，都能夠幫助我們提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，從而更好地服務(wù)于教學(xué)工作。
其次，讀書可以激發(fā)我們的教學(xué)熱情和創(chuàng)新意識(shí)。教師是知識(shí)的傳遞者和引領(lǐng)者，只有不斷學(xué)習(xí)，才能讓知識(shí)持續(xù)更新，提供更好的教學(xué)服務(wù)。通過閱讀，我們可以了解到最新的教育理論和方法，學(xué)習(xí)到其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒他人的好方法和好思路。閱讀還能夠幫助我們不斷思考教育教學(xué)中的問題，激發(fā)我們的教學(xué)熱情和創(chuàng)新意識(shí)，從而更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
第三，讀書可以提升我們的語言表達(dá)能力。英語教師的核心能力之一就是良好的語言表達(dá)能力。通過閱讀，我們不僅可以學(xué)習(xí)到更多的詞匯和表達(dá)方式，還可以提高我們的構(gòu)思和表達(dá)能力。閱讀名著和優(yōu)秀作品，我們可以學(xué)習(xí)到作者的優(yōu)秀寫作風(fēng)格，吸收他們的表達(dá)技巧，讓自己的英語表達(dá)更為準(zhǔn)確、流暢、有邏輯。
第四，讀書能夠培養(yǎng)我們的思維能力。閱讀是一種思考的過程，我們需要理解和思考作者的觀點(diǎn)和意圖，分析和解決問題。通過不斷的閱讀，我們可以培養(yǎng)我們的邏輯思維能力、批判思維能力和創(chuàng)造思維能力，讓我們的思維更加靈活和敏捷。這樣，我們在教學(xué)中能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們的思維潛能。
最后，讀書可以幫助我們塑造正確的價(jià)值觀和人生態(tài)度。教師是學(xué)生的榜樣和引路人，我們的價(jià)值觀和人生態(tài)度對學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的。通過閱讀，我們可以接觸到各種各樣的人物形象和人生故事，了解到他們的成功與失敗、快樂與痛苦。這些故事和經(jīng)歷會(huì)激勵(lì)我們勇往直前，堅(jiān)持追求夢想，幫助我們塑造正確的價(jià)值觀和人生態(tài)度，并將這些正能量傳遞給學(xué)生。
總之，作為一名英語教師，讀書是必不可少的。通過閱讀，我們可以提高自身素質(zhì)，激發(fā)教學(xué)熱情和創(chuàng)新意識(shí)，提升語言表達(dá)能力，培養(yǎng)思維能力，塑造正確的價(jià)值觀和人生態(tài)度。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持讀書，不斷提升自己，為我的教學(xué)工作提供更好的支持。
英語讀書心得體會(huì)篇四
小學(xué)英語讀書是培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀能力的重要途徑，我閱讀了許多英語繪本和故事書，通過這些閱讀，我深深地體會(huì)到了讀書的樂趣和意義。
第二段：讀書給我?guī)淼臉啡?BR> 閱讀英語繪本和故事書時(shí)，我會(huì)被故事情節(jié)所吸引，進(jìn)而引發(fā)對英語與世界的好奇心。在閱讀中，我栩栩如生地看到了動(dòng)物的形象，學(xué)習(xí)到了它們的特點(diǎn)和習(xí)性，仿佛置身其中。故事情節(jié)的精彩和懸念也讓我無法自拔，時(shí)常引來一陣陣的驚喜和笑聲。讀書不僅是一個(gè)過程，更是一種享受，這種樂趣使我深深喜歡讀書。
第三段：讀書對我英語學(xué)習(xí)的意義
通過讀書，我不僅感受到了閱讀英文的樂趣，還在無意中吸收了很多英語知識(shí)。我了解到了許多單詞的意思和用法，并獲得了一些常用短語和句子。這樣的積累使我不僅對英語更有信心，也更加愿意去學(xué)習(xí)和使用英語。另外，不同的繪本和故事也為我提供了一些表達(dá)觀點(diǎn)和思考問題的范例，這有助于提高我的寫作和口語表達(dá)能力，并培養(yǎng)了我獨(dú)立思考的能力。
第四段：讀書對培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣的影響
從小學(xué)英語讀書中，我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，比如定期閱讀、閱讀速度和閱讀理解能力的提高等。定期閱讀使我從小就養(yǎng)成了每天都會(huì)有一段時(shí)間專注于讀書的習(xí)慣，不管是學(xué)校還是家里，我都會(huì)找到合適的時(shí)間讀書，從而提高了我的閱讀效率。另外，不斷地閱讀擴(kuò)展了我的詞匯量，加深了對英語語法和句型的理解，提高了我閱讀理解的能力和速度。因此，通過小學(xué)英語讀書，我不僅培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣，還提高了我的閱讀能力。
第五段：總結(jié)全文
小學(xué)英語讀書給我?guī)砹撕芏鄻啡?，擴(kuò)展了我的視野，增加了我的英語知識(shí)。讀書不僅是一種娛樂，更是一種學(xué)習(xí)和成長的方式。通過這些閱讀，我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，并在閱讀中提高了自己的英語能力。因此，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持讀書，不僅在小學(xué)階段，而且在以后的學(xué)習(xí)生涯中，因?yàn)樽x書已經(jīng)成為了我生活中不可或缺的一部分。
英語讀書心得體會(huì)篇五
隨著高中的學(xué)習(xí)生活的進(jìn)行，我開始對學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過這兩年的學(xué)習(xí)，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)英語的重要性，并逐漸掌握了一些學(xué)習(xí)方法。在這個(gè)過程中，我收獲了許多成長與收獲，下面我將從四個(gè)方面來分享我的高中英語學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
首先，在高中學(xué)習(xí)英語的過程中，我意識(shí)到了積極的思維和態(tài)度對學(xué)習(xí)的重要性。英語學(xué)習(xí)需要我們用正確的心態(tài)面對，積極主動(dòng)地思考和學(xué)習(xí)。由于英語是一門需要大量記憶的學(xué)科，我們不能只是機(jī)械地背單詞和語法，而應(yīng)注重運(yùn)用。我常常保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，勇于思考和提問，從而更好地理解和運(yùn)用知識(shí)。
其次，與英語學(xué)習(xí)相關(guān)的閱讀也是我取得進(jìn)步的重要因素之一。高中英語教材中的文本和閱讀理解題目都曾是我頭疼的問題。為了提高自己的閱讀水平，我開始培養(yǎng)了每天堅(jiān)持閱讀英文原版書籍的習(xí)慣。通過積極的閱讀，我不僅提高了自己的詞匯量，還增進(jìn)了對語法和句型的理解，從而使我的閱讀理解能力得到了很大的提升。
另外，我注意到口語交流的重要性，也積極鍛煉了自己的口語能力。英語口語不僅在高考中有一定的比重，還是與外國友人溝通的主要方式之一。為了提升我的口語能力，我常常參加英語角活動(dòng)，與他人進(jìn)行交流。同時(shí)，我還學(xué)習(xí)了一些實(shí)用的口語表達(dá)，積極參加英語辯論和演講比賽。通過這些活動(dòng)的參與，我的英語口語能力得到了明顯的提高。
最后，我在高中學(xué)習(xí)英語的過程中，體會(huì)到了“自主學(xué)習(xí)”的重要性。在高中，我們開始有更多的自主選擇權(quán)，也需要更多的自主學(xué)習(xí)與思考。英語教學(xué)中，老師會(huì)給予我們一些學(xué)習(xí)方法和指導(dǎo)，但最終的學(xué)習(xí)成就還是由自己決定。為了更好地掌握英語，我在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，利用各種資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，例如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、英語學(xué)習(xí)app等。通過自主學(xué)習(xí)，我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，靈活調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，并不斷積累英語知識(shí)。
總的來說，高中學(xué)習(xí)英語給我?guī)砹嗽S多收獲和成長。通過學(xué)習(xí)方法的不斷調(diào)整和實(shí)踐，我逐漸掌握了學(xué)習(xí)英語的技巧，并在閱讀、口語交流和自主學(xué)習(xí)等方面取得了進(jìn)步。這些經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)對我今后的學(xué)習(xí)和生活都有著積極的影響。隨著我步入大學(xué)，我堅(jiān)信，通過持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠更好地掌握英語這門語言，讓它成為我未來學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展的有力工具。
英語讀書心得體會(huì)篇六
會(huì)計(jì)英語作為專業(yè)英語中的一個(gè)重要分支，在會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中起著重要的作用。通過學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)英語，不僅增加了對會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)的了解，還提高了對外貿(mào)易和金融領(lǐng)域的認(rèn)知。在我學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)英語的過程中，我積累了一定的心得體會(huì)。
首先，學(xué)會(huì)計(jì)英語需要扎實(shí)的英語基礎(chǔ)。會(huì)計(jì)英語是會(huì)計(jì)和英語兩個(gè)學(xué)科的結(jié)合，因此，在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)英語之前，我們需要掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)。特別是對于詞匯量的要求更高，因?yàn)闀?huì)計(jì)英語中存在許多特殊的會(huì)計(jì)術(shù)語和表達(dá)方式。通過大量的閱讀和積累，我逐漸熟悉了這些會(huì)計(jì)專業(yè)領(lǐng)域中的術(shù)語，提高了自己的詞匯量。
其次，要善于運(yùn)用學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)任何一門語言都需要掌握一定的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)英語的過程中，我發(fā)現(xiàn)對于長句和難句的理解和翻譯是一個(gè)難點(diǎn)。為了解決這一問題，我在翻譯時(shí)會(huì)用到分析句子結(jié)構(gòu)、標(biāo)記關(guān)鍵詞、查閱詞典等方法。另外，通過參加聽力訓(xùn)練、背誦和口語練習(xí)等活動(dòng)，我進(jìn)一步提高了聽說能力。
再次，要結(jié)合實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行學(xué)習(xí)。會(huì)計(jì)英語的學(xué)習(xí)最終是為了解決實(shí)際問題。我們可以通過解決實(shí)際會(huì)計(jì)案例的方式來運(yùn)用所學(xué)的會(huì)計(jì)英語知識(shí)。這樣不僅鞏固了所學(xué)的知識(shí)，還提高了解決問題的能力。在我實(shí)踐中，我充分利用所學(xué)的會(huì)計(jì)英語知識(shí)分析和解釋了會(huì)計(jì)報(bào)表和財(cái)務(wù)報(bào)告，從而更好地理解公司的財(cái)務(wù)狀況，為公司的經(jīng)營決策提供了有力的支持。
此外，要不斷進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和更新。會(huì)計(jì)英語是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域，因此，我們需要持續(xù)學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)。在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)英語的過程中，我經(jīng)常關(guān)注最新的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和財(cái)務(wù)報(bào)告要求，了解最新的會(huì)計(jì)英語表達(dá)方式。通過與相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)者和專家交流，我不斷更新自己的知識(shí)，提高自己的學(xué)術(shù)水平。
最后，要通過實(shí)踐提高自己的會(huì)計(jì)英語能力。學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)英語并不是一蹴而就的事情，我們需要通過實(shí)踐來不斷地提高自己的能力。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力得到了顯著提高。通過與同學(xué)一起開展項(xiàng)目，我不僅提高了自己的會(huì)計(jì)英語水平，還增加了解決實(shí)際問題的能力。
通過學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)英語，我不僅提高了自身的綜合素質(zhì)，增加了對會(huì)計(jì)和金融領(lǐng)域的了解，同時(shí)也為將來的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然而，我也意識(shí)到會(huì)計(jì)英語的學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程，需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的會(huì)計(jì)英語能力，為將來的事業(yè)做好準(zhǔn)備。
英語讀書心得體會(huì)篇七
評課，即課堂教學(xué)評價(jià)，是指根據(jù)一定教育理念和教學(xué)目標(biāo)，通過系統(tǒng)的課堂教學(xué)活動(dòng)的信息，運(yùn)用可操作的評價(jià)手段對信息進(jìn)行科學(xué)評價(jià)，從而對不同教學(xué)的各個(gè)要素及發(fā)展變化進(jìn)行價(jià)值判斷的過程。要求其對課堂教學(xué)成敗得失及原因作出中肯的分析和評估。并且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行為做出正確的解釋。評課是教學(xué)、教研工作過程中經(jīng)常開展的活動(dòng)，對提高教學(xué)效率、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師專業(yè)成長深化課程改革有著十分重要的意義。
聽課評課是英語教師在日常教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常性的、不可缺少的教研活動(dòng)，是促進(jìn)教學(xué)觀念更新、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)方法探討、教學(xué)展示、研究成果匯報(bào)、教學(xué)水平提高的重要途徑和主要手段。也是英語教師在互動(dòng)中獲取經(jīng)驗(yàn)、自我錘煉、自我提高的過程。因此，聽課評課是英語教師研究課堂教學(xué)，提高業(yè)務(wù)能力的有效途徑，同時(shí)也是學(xué)校工作的一個(gè)重要環(huán)。
通過初中英語《有效評課》和《評好課：應(yīng)知應(yīng)會(huì)》這兩本書的學(xué)習(xí)，讓我感受頗深。現(xiàn)將自己的一些心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
這是新標(biāo)準(zhǔn)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個(gè)語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，這不僅能激起學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也能營造寬松、民主、和諧的教與學(xué)的氛圍。平時(shí)在這一方面自己做得不夠好。因此，聽課時(shí)我特別注意了各地老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對學(xué)生的要求一定要清楚明確，難易適中。只有學(xué)生們清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事；而問題太難他們會(huì)無從下手，太易又不用思考，這都會(huì)打擊他們的積極性。
二、尊重學(xué)生的主體地位。
三、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。
學(xué)生個(gè)體之間有著先天和后天的差別。他們在興趣、性格、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面上有著極大的不同。這就決定了不同的學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)能力；同一個(gè)學(xué)生能夠在不同的狀態(tài)下學(xué)習(xí)的能力也不同。因此，英語課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)習(xí)者為中心來設(shè)計(jì)，注重學(xué)生的差異，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。從教學(xué)的角度出發(fā)，聚焦學(xué)生的差異，并把握學(xué)生的差異性，如何設(shè)計(jì)好一堂課堂互動(dòng)，如何完成任務(wù)活動(dòng)，如何評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，保持學(xué)生的積極性，有著相當(dāng)大的作用。
四、在英語課堂中滲透情感教育。
我真誠的邀請班級的其他同學(xué)為他們學(xué)好英語提出建議，稍加思考后，讓學(xué)生呢個(gè)們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)的語言輸出情境，給他們提供了一個(gè)互相關(guān)愛的情感教育的機(jī)會(huì)，相信同學(xué)至誠的幫助一定會(huì)給其他英語成績不甚令人滿意的學(xué)生留下溫馨美好的感動(dòng)。
五、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。
在這幾天的網(wǎng)上聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：
2、善于利用多媒體等手段輔助教學(xué)，使學(xué)生們接觸到的知識(shí)更立體、更直觀、更生動(dòng)；
3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松、活潑、瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性；
4、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識(shí)作為后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。師生關(guān)系處于一種平等、信任、理解的狀態(tài)，那么所營造的和諧、愉悅的課堂氛圍必然會(huì)產(chǎn)生良好的教學(xué)效果。
綜上所述，作為教師的我，通過這次自學(xué)了初中英語《有效評課》的學(xué)習(xí)使我樹立了新的發(fā)展觀，引導(dǎo)學(xué)生建立自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，通過師生的深入交流與溝通并指導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生富有挑戰(zhàn)性，好奇心，也使我的教學(xué)專業(yè)素質(zhì)得到更好的提高，在以后的教學(xué)中，也能得心應(yīng)手。
英語讀書心得體會(huì)篇八
作為一名教師，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》這本書，受益匪淺，從中選出這幾個(gè)建議談?wù)勎业?想法。
教師面對的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈，學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦里裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里，而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行的心靈的接觸。其實(shí)，師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的，融洽的，教師應(yīng)該學(xué)會(huì)蹲下來看學(xué)生，使他們感覺到你對他是公平的，信任的。每個(gè)孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學(xué)生沒有好壞之分。在學(xué)生做好的大時(shí)候，我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵(lì)；在學(xué)生做的不好的時(shí)候，我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進(jìn)，使他們在認(rèn)識(shí)的道路上更進(jìn)一步。不要加以指責(zé)，在每個(gè)人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣。其實(shí)他們也很痛苦，作為教師就是要時(shí)刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進(jìn)步，使他們有自豪感和尊嚴(yán)感。
想一想，我這幾個(gè)月的教學(xué)其實(shí)真是這樣的，練習(xí)本就是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一面鏡子，也反映著一名教師的教學(xué)效果。對于新教師而言，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是今后有良好教學(xué)效果的基礎(chǔ)，我所缺乏的也就是這一點(diǎn)，要時(shí)刻培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正得到適合自己的學(xué)習(xí)方法，使得他們在今后的學(xué)習(xí)中能更省力更有效。
要對同事們的經(jīng)驗(yàn)加以研究和觀察，并進(jìn)行自我觀察，自我分析，自我進(jìn)修和自我教育。在此基礎(chǔ)上逐步形成自己的教育思想。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，并不是把個(gè)別的方法和方式機(jī)械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)取得某種信念。
關(guān)于學(xué)校教學(xué)大綱的知識(shí)對于教師來說，應(yīng)當(dāng)只是他的知識(shí)的事業(yè)中的起碼常識(shí)。只有當(dāng)教師的知識(shí)視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣的無可比擬的時(shí)候，教師才可能成為教育過程的真正能手、藝術(shù)家和詩人。其實(shí)，要想達(dá)到這樣的境界，我想，最重要的一點(diǎn)就是不斷地充實(shí)自己，完善自己。讀書，讀書，再讀書，教師的教育素養(yǎng)的這個(gè)方面正是取決于此想想自己，在這方面做得確實(shí)不好，每天不停地忙于備課、上課、批改，管理班級，總是抱怨沒有時(shí)間讀書，但閑暇時(shí)又懶得動(dòng)，而那些教育書籍卻安安靜靜地躺在書架上，早已落滿了灰塵。只有在需要的時(shí)候，才想起找一點(diǎn)書來，看看有沒有可以借鑒的文章，有沒有可以參考的教案，此時(shí)，想一想實(shí)在是可悲！可憐！現(xiàn)在覺得自己還年輕，自己所掌握的知識(shí)還足以能應(yīng)付小孩子，然而面對飛速發(fā)展的今天，可以說孩子們的視野更加開闊了，我們不得不時(shí)刻要求自己要走在前面，那么惟有讀書才能武裝我們的頭腦，才能讓我們擺脫坐吃山空的尷尬境地。而讀書的這種意識(shí)更應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的需要和對知識(shí)的渴望。
年輕的我對于教師這個(gè)行業(yè)還存在著比較稚嫩的想法，而學(xué)習(xí)對于我來說是補(bǔ)充自己，使自己成熟的一個(gè)最好的方法，我要不斷地學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，使自己能成為一名名師。
英語讀書心得體會(huì)篇九
百年孤獨(dú)是我讀過的第一本世界名著，當(dāng)時(shí)我讀初一，正是喜歡孤獨(dú)寂寞用詞的小女生，為了這個(gè)名字，我從圖書館借了來，可是第一句：多年以后，面對行刑隊(duì)的槍口中，奧爾良上校想起了多年前他第一次看到冰的情景(大意如此)，一下讓我蒙了，我把它放到一邊，不愿再看，直到一個(gè)月后，圖書館催我還書了，硬著頭皮拿起了書，看了兩頁。
從看到第三頁后，我的手再也離不開這本書，我把所有的業(yè)余時(shí)間都奉獻(xiàn)給這本書，我用了一個(gè)月的時(shí)間反復(fù)看了三遍，從來沒有一本書給我這樣的經(jīng)歷：我把生命交給一本書了!那一個(gè)月，我無法跟人交流，無法大聲說笑，滿腦子都是奧爾良家族每一個(gè)人的身影，每一個(gè)都那么鮮活，每一個(gè)都那么特立獨(dú)行，但所有的人都那么孤獨(dú)于世!
每一次合上書，我都懷疑自己是否有勇氣再翻開它，因?yàn)槟欠N孤獨(dú)從每一個(gè)字里透出來，壓得我喘不過氣，但每一次打開它，我又不愿意合上它，仿佛只有這本書才是我的世界，才是我活下去的理由。
可能我講了這么多，還算不上談讀后感，差不多快一年了，當(dāng)年看完此書的感受到今天還清晰如昨，每一個(gè)人問我看它的感受，我只有兩個(gè)字：我怕。是的，我怕，我怕那種孤獨(dú)，我怕自己愛上它而無法自拔。
英語讀書心得體會(huì)篇十
小學(xué)時(shí)期在整個(gè)教育過程中有著十分重要的地位，如何幫助小學(xué)生學(xué)好英語，一直是教育界、家長、學(xué)生、教師所關(guān)心的話題。小學(xué)英語學(xué)習(xí)心得，我們可以看到，要想幫助學(xué)生提升英語能力，首先就得鼓勵(lì)他們開口。在上課時(shí)，要盡量用英語表達(dá)。其次，引導(dǎo)學(xué)生不怕犯錯(cuò)，大膽的說英語。這樣的教育方式，與我們ef一貫的教育理念不謀而合，我們的老師在教學(xué)過程中會(huì)采用浸入式教學(xué)法，力求為學(xué)員營造最優(yōu)秀的英語環(huán)境，并培育他們西方思維，為英語學(xué)習(xí)開個(gè)好頭。
培育學(xué)生的`書面表達(dá)能力
無論是中文還是英文，良好的書面表達(dá)能力總能讓你倍受歡迎。許多教師在自身寫的小學(xué)英語學(xué)習(xí)心得中也提到，在學(xué)生第一次握筆寫英文之時(shí)起，我們就要筆順和符號抓起，要求英文書面表達(dá)要做到規(guī)范，單詞要寫的美觀。絕大多數(shù)的教育學(xué)者認(rèn)為，好的書面表達(dá)能力不僅能使學(xué)生更加深刻地掌握英語這門學(xué)科，更能提升他們的英文寫作水平，對于未來的學(xué)習(xí)和工作都很有利。
英語讀書心得體會(huì)篇十一
作為一名初中學(xué)生，學(xué)習(xí)英語是重中之重。閱讀是提高英語水平的有效方法，通過閱讀，既能夠拓展詞匯量，又可以提升閱讀能力，更能夠培養(yǎng)思考和表達(dá)的能力。在一年的學(xué)習(xí)中，我體驗(yàn)到了豐富的收獲和心得，下面就讓我來分享一下我的讀書心得體會(huì)吧。
首先，我學(xué)到了很多生詞和詞組，幫助我提升了英語聽說讀寫的能力。讀書時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的單詞，我喜歡先自己猜測它的意思，然后再去查字典，這樣不僅可以鍛煉自己的猜測能力，還可以提高查字典的速度和效率。同時(shí)，我還喜歡將生詞記錄在筆記本上，便于復(fù)習(xí)和記憶。還有許多常用的詞組如“in order to”、“by chance”、“in spite of”等，通過對這些短語的掌握，我的英語表達(dá)能力也有了明顯的提高。
其次，閱讀還幫助我更好地理解和掌握英語語法。在閱讀中，我們不僅要理解所讀文章的大意和細(xì)節(jié)，還要注意其所使用的語法結(jié)構(gòu)及各種用法。比如，我在閱讀過程中積累了許多英語中常見的時(shí)態(tài)，語態(tài)，還有復(fù)合句、引導(dǎo)詞等語法知識(shí)，使我更有信心和能力運(yùn)用這些知識(shí)來表達(dá)自己的思想和情感。
然后，閱讀還培養(yǎng)了我自己的思考能力。讀書的過程中，我們需要不斷去思考文本的語言、文化背景、作者的意圖和觀點(diǎn)等，需要思考自己的看法和觀點(diǎn)。這不僅有助于我更好地理解文章，還讓我更好地鍛煉了自己的思維能力，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和分析的能力。
此外，閱讀也提高了我的文化素養(yǎng)和世界觀。在閱讀中，我們可以了解不同的文化背景、生活方式和社會(huì)情況，這樣不僅有助于我們更好地理解英語語言的背景和社會(huì)話題，還可以幫助我們拓寬眼界，豐富自己的思想和視野。
最后，閱讀不僅可以提高英語水平，而且給我?guī)淼臉啡ひ埠艽?。?dāng)我讀到一篇優(yōu)秀的英文文章時(shí)，既能夠享受到語言的美感，又能夠深入理解文章所想要表達(dá)的含義，這樣的感受真的很棒。
總之，閱讀是提高英語水平的有效方法，在讀書的過程中，我們可以擴(kuò)大自己的詞匯量，提升閱讀能力和語法能力，從而培養(yǎng)自己的思維能力和世界觀。在未來的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)繼續(xù)不斷地閱讀，并不斷地吸收新知識(shí)，不斷地完善自己的英語。
英語讀書心得體會(huì)篇十二
既然選擇了"教師"這一職業(yè)，就要無怨無悔!對教學(xué)過程負(fù)責(zé)。為了使自己的教學(xué)水平不斷提高，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專業(yè)理論及多讀書，以下教師讀書心得體會(huì)范文《小學(xué)英語教師讀書心得體會(huì)》是教師讀書心得體會(huì)頻道為您整理的，希望您對您有所幫助。
我教的是小學(xué)三和五年級英語，通過讀教材我深切感悟到教師必須學(xué)習(xí)“英語新課標(biāo)”才能適應(yīng)教材改革的需要，才能適應(yīng)新教材新教法的需要。能適應(yīng)當(dāng)今素質(zhì)的需要，才能把握新知識(shí)體系和學(xué)生實(shí)際，提高課堂效益達(dá)到“英語新課標(biāo)”設(shè)計(jì)理念的基本要求。一句話，順應(yīng)教育改革發(fā)展潮流，當(dāng)一名合格的小學(xué)英語教師。達(dá)到教書育人的目的。
反復(fù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，深刻領(lǐng)會(huì)英語課程的要求。我們要學(xué)習(xí)把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，目標(biāo)和內(nèi)容。小學(xué)英語教學(xué)屬于英語啟蒙教育，學(xué)生通過聽、說、動(dòng)唱、玩具備一定的語言基礎(chǔ)。并獲得初步的聽說能力和一定的語感?；谛W(xué)生的心理特點(diǎn)，以及新課標(biāo)的要求，小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)該以提高興趣為主。
學(xué)校創(chuàng)建書香校園，提倡師生共讀，我也每天利用一段時(shí)間，開始了我的讀書生活。古詩中有“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！蔽覀兊乃枷胄枰搭^活水，而這源頭活水有一大部分來自讀書。作為一名小學(xué)英語教師，我覺得，首先應(yīng)該細(xì)細(xì)品讀《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，于是，我每天會(huì)盡量抽時(shí)間，靜下心來讀這本書。任務(wù)型教學(xué)要求教師設(shè)計(jì)出能在課堂上順利開展，并能在真實(shí)的情境智能光運(yùn)用的好任務(wù)。因此，我們必須認(rèn)真分析教材，根據(jù)不斷變化的教育教學(xué)因素調(diào)整教學(xué)，設(shè)計(jì)出貼近學(xué)生生活的設(shè)計(jì)。
通過研究教材，我深切感悟到，想要更好的適應(yīng)新課程教材教改，就必須學(xué)習(xí)新課標(biāo)，這樣才能提高課堂效率，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，當(dāng)好一名合格的小學(xué)英語老師。反復(fù)翻閱此書，我有以下體會(huì)：
第一、應(yīng)突出素質(zhì)教育。
在英語教學(xué)中要激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神。
第二、應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)體差異，分層教學(xué)
學(xué)生之間有一定的差距，我們不能一味的要求學(xué)生一定要做到這樣、做到那樣，應(yīng)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)以及不足之處，在課堂甚至課后進(jìn)行分層教學(xué)。在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，分層設(shè)教，設(shè)計(jì)的練習(xí)要有梯度，要照顧到不同程度的學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能參與課堂學(xué)習(xí)中。另外，有的學(xué)生的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)并不太好，很容易產(chǎn)生厭學(xué)心理，如果我們能注重到他的個(gè)性和特長，因材施教，給予正確的引導(dǎo)，以他們的特長來吸引他們，引起他們學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)起他們的學(xué)習(xí)興趣，那么才能更好的引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生。
第三、適當(dāng)采用活動(dòng)途徑。
新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與。在教學(xué)過程中設(shè)置任務(wù)，讓學(xué)生通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)和目標(biāo)，使學(xué)生感受到成功的喜悅。在早讀時(shí)，利用早讀抓好學(xué)生的朗讀能力，提高學(xué)生開口說英語的能力。利用課堂前5分鐘的時(shí)間默寫單詞和句型，進(jìn)行free talk。在課堂上，把時(shí)間還給學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來，我再課前思考的最多的是導(dǎo)入的途徑和技巧，怎樣讓每個(gè)孩子都能說話，每項(xiàng)任務(wù)都有話說。在教學(xué)中，我們可以通過創(chuàng)設(shè)語境、設(shè)計(jì)英語游戲、小競賽、風(fēng)采展示、小品表演等等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力。
第四、應(yīng)及時(shí)進(jìn)行有效評價(jià)。
評價(jià)是一種教學(xué)方法，一種教學(xué)手段，一種學(xué)生成長的記錄。首先，教師可以用語言對學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。如恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用好：good! good job! you did well. great! well done! you’re a good boy. you’re a good girl. 其實(shí)，教師只要真心真意地尊重學(xué)生，就會(huì)想出各種各樣生動(dòng)的、表揚(yáng)式的、激勵(lì)性的語言來鼓勵(lì)學(xué)生。這些贊揚(yáng)的話就像“興奮劑”使小學(xué)生精神振奮，信心倍增;其次，教師還可以用體態(tài)語言對小學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和評價(jià)。如小學(xué)生英語說得好，教師就鼓掌祝賀;小學(xué)生對教師提出的問題回答正確時(shí)，教師就豎起大拇指贊賞;對認(rèn)真聽課的學(xué)生，教師微笑贊許。對表現(xiàn)好的小組，教師進(jìn)行加星等，更好地培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心。
學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)在不斷更新，駕馭英語的能力在不斷提高，掌握的詞匯在不斷擴(kuò)充，社會(huì)對英語水平的要求也越來越高，教師只有不斷學(xué)習(xí)，善于鉆研，才能駕馭教材，才能滿足學(xué)生的求知欲。
通過新教材的學(xué)習(xí)，我們迎接了新理念新考驗(yàn)新挑戰(zhàn)。我們只要大膽運(yùn)用新理念、新方法到課堂實(shí)踐中。努力落實(shí)新課標(biāo)。就回探出一條用好新教材的新路子。
英語讀書心得體會(huì)篇十三
我是一名高二的學(xué)生，因?yàn)樯系氖菄H部，所以高三畢業(yè)前過雅思是必須的。之前聽說有高三下學(xué)期還未過雅思，造成申請學(xué)校不明朗，不能達(dá)成自己的心愿，由此家人和我也統(tǒng)一思想，決定對雅思考試早準(zhǔn)備，及時(shí)開始考不過也不會(huì)造成最后壓力堆積在一起，但是對雅思考試的具體情況也不是太了解，都是道聽途說一些。
于是決定上一個(gè)雅思培訓(xùn)班，因?yàn)樾聳|方是最早開辦出國培訓(xùn)的學(xué)校，所以對他比較信任，最后選了一個(gè)15人精講班，經(jīng)過一個(gè)多月的培訓(xùn)，確定在11月份先試考一下，不管成績?nèi)绾?，先看看自己有什么不足之處，以便今后有針對性的?xùn)練提高。考完之后在忐忑中終于等來了公布成績的那一天，算是超常發(fā)揮，一次過了。因?yàn)榭记爸宦犝f雅思比較難，考過之后自己覺得還可以，結(jié)果自己比較滿意，高興之余，覺得這樣的結(jié)果，還是有一些前提才會(huì)得到的，也就是所謂的心得，與大家分享一下。
首先，有條件的話，還是要上一個(gè)正規(guī)的雅思培訓(xùn)班，因?yàn)槭菍I(yè)的，省去你前期的盲目摸索，能讓你在短期內(nèi)迅速了解雅思考試的特點(diǎn)，掌握應(yīng)試技巧，全面提高應(yīng)試能力。我報(bào)的這個(gè)班，配備的老師都是年輕活力，有海歸的，有知名院校畢業(yè)的，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，課堂氣氛輕松活潑，讓你的學(xué)習(xí)不覺枯燥。像聽力課程就是分類講解各種場景，如銀行學(xué)校等，這樣就比較容易在特定的情景下掌握特定的詞匯，還特別講解了一些易錯(cuò)點(diǎn)，比如如何分析讀音相近的兩個(gè)詞，聽的時(shí)候注意關(guān)鍵詞。閱讀主要講的是抓住x的主干，分析x的結(jié)構(gòu)，在短時(shí)間內(nèi)抓住主題，他們的`方法特別管用，寫作也是講解句子的開頭力求多樣化，找出起共同點(diǎn)與不同點(diǎn)，用詞盡量廣泛，一些小小的細(xì)節(jié)，往往可以改變一篇作文的命運(yùn)。口語考試要盡量放松自己，自然的與考官溝通。
其次，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。上培訓(xùn)班只是老師傳授給你方法，領(lǐng)你上路，真正具體繁冗的學(xué)習(xí)還要自己來做，克服懶惰僥幸心理，認(rèn)真準(zhǔn)備，單詞多記，聽力多聽，寫作長練，真題按照考試規(guī)定時(shí)間掐表做，以適應(yīng)考試節(jié)奏，尋找實(shí)戰(zhàn)狀態(tài)。看自己的真實(shí)水平，找出差距，發(fā)現(xiàn)不足，堅(jiān)持練習(xí)。
再者，雅思注重更多的是表達(dá)和理解英語的能力，平時(shí)也要主要有意識(shí)的提高英語水平，如看原聲電影，原版圖書歌曲等，這樣日積月累，才能從量變到質(zhì)變。
英語讀書心得體會(huì)篇十四
有的人總說：“英語真難學(xué)?！蔽艺娴暮苜澩@些觀點(diǎn)。雖然自始至終，我的英語都算還好;但我從不認(rèn)為有一種方法可以輕松地學(xué)習(xí)英語。而我也總是很失望地看到，有些人只顧方法忽略經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)英語的方法很簡單，聽說讀寫。但這也是矛盾所在，因?yàn)槲覀冏鲋瑯拥氖?，學(xué)著同樣的東西，卻會(huì)有不同的`成績。這其中的問題在于：積累。
這其實(shí)真的是件很簡單的事。我不知道那些天才們，包括那些高手們怎么想，但是，這卻是最重要的一步。為什么這么重要的事卻有很多人沒有去做。第一，英語詞典太厚了;第二，語法書太厚了;第三，資料太多了。有的人總是抱怨說自己太懶，但事實(shí)并不是這樣子。歸結(jié)起來只有一點(diǎn)，那就是心中有一種畏懼感，真正的懶人是不去面對現(xiàn)實(shí)。但我們必須面對現(xiàn)實(shí)，每個(gè)人都要。因此，我們的毛病是害怕面對現(xiàn)實(shí)，缺乏對自己的信心。
我自認(rèn)為是一個(gè)“拙于口而敏于心”的人，我從來不抱怨現(xiàn)實(shí)。因此，我不會(huì)因一次的失敗而灰心。對我而言，信心是永遠(yuǎn)充沛的。我不會(huì)因有很多人超過我而沮喪。只要有實(shí)力，每個(gè)人都有可能超過我。因此我的信條是，只要有實(shí)力，我會(huì)超過任何人。
我不認(rèn)為有好的學(xué)習(xí)方法。如果真的要我說的話，我也只能說，做好自己該做的事，盡量做得最好，一心一意地去做。如果有空的話，不妨將英語書當(dāng)作小說看。