心得體會不僅可以鞏固自己的學(xué)習(xí)成果，還可以為他人提供一些建議和經(jīng)驗分享。對于一篇心得體會，要有獨特的觀點和深入的思考，盡量避免泛泛而談。推薦幾篇優(yōu)秀的心得體會范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
思想品德活動心得體會篇一
第一段：引入主題（150字）
品德是一個人的道德操守和行為準則，它貫穿于一個人的一生之中。在現(xiàn)代社會中，良好的品德素養(yǎng)對于每個人的發(fā)展和成功都至關(guān)重要。我通過學(xué)習(xí)和實踐，深刻體會到品德的重要性，并形成了自己的一些體會和心得。以下將結(jié)合自己的體驗和感悟，進行一番探討和總結(jié)。
第二段：重視誠信（250字）
誠信是人類社會最基本的品德之一。我曾親身經(jīng)歷過因為失信帶來的困境，深刻認識到誠信的重要性。在校園生活中，我守信承諾，按時完成作業(yè)，對待老師和同學(xué)真誠待人。而在社會中，勤奮工作，堅守職業(yè)道德，遵守法律法規(guī)，都是誠信的具體體現(xiàn)。誠信是種子，它會在一個人的內(nèi)心深處根植，滋養(yǎng)出高尚的人格和價值觀。無論是在學(xué)校還是在社會中，誠信都是我們最寶貴的財富。
第三段：追求真善美（250字）
真善美是人類精神世界的三大精神食糧，也是品德的重要組成部分。在學(xué)習(xí)和生活中，我努力追求真理，積極思考問題，克服困難。善良是一種心靈的力量，我努力幫助別人，關(guān)心弱者，尊重每個人的感受。美是一種審美情趣，我欣賞美的音樂、繪畫、文學(xué)作品，培養(yǎng)出自己的審美意識。通過追求真善美，我的品德素養(yǎng)得到了提升，我也成為了一個更好的人。
第四段：培養(yǎng)責(zé)任意識（250字）
責(zé)任是一個成年人應(yīng)該具備的一種品質(zhì)。在學(xué)校里，我認真對待每一項任務(wù)，盡我所能完成老師和同學(xué)交給我的事情。在家庭中，我主動承擔(dān)起一定的家務(wù)勞動，關(guān)心和幫助家人。在社會中，我積極參與公益活動，關(guān)注社會問題，為社會做貢獻。責(zé)任意識是一種使命感，使我在困難面前不退縮，不推卸責(zé)任，而是勇往直前。通過培養(yǎng)責(zé)任意識，我意識到每個人都有責(zé)任去努力讓世界變得更美好。
第五段：結(jié)尾和展望（300字）
品德的培養(yǎng)從小要抓起，從小事做起。我對自身精神修養(yǎng)的重視以及對品德的思考與實踐，讓我體會到了品德的重要性和它對于個人成長的影響。誠信、真善美和責(zé)任是我品德修養(yǎng)的三大支柱，它們相互聯(lián)系、相輔相成。通過在日常生活中不斷錘煉，我逐漸培養(yǎng)和養(yǎng)成了一些美好的品德品質(zhì)。然而，我也認識到自己還有很大的提升空間和不足之處。未來，我會繼續(xù)在學(xué)習(xí)和實踐中提升自己的品德修養(yǎng)，不斷追求真善美，樹立榜樣，為社會、為他人，為更高境界的人格理想而努力。
思想品德活動心得體會篇二
思想品德實踐活動是培養(yǎng)和提高學(xué)生的道德意識、品德修養(yǎng)和思想品質(zhì)的重要途徑。在這個活動中，我學(xué)到了很多道德操守和公民責(zé)任方面的知識，也提高了自己的道德修養(yǎng)，認識到了自己的不足，并下定決心要不斷提高自己的思想品德素質(zhì)。
第二段：參加“志愿者服務(wù)活動”的體會
在思想品德實踐活動中，我主動參加了志愿者服務(wù)活動。通過這次活動，我真切地感受到了為他人服務(wù)的快樂。我和其他志愿者一同到社區(qū)為老人們清掃衛(wèi)生、擦洗窗戶等家務(wù)活動，老人們表示非常感謝我們的幫助。與老人們交流時，我深刻地認識到尊重和關(guān)心別人的重要性。同時，我也學(xué)會了如何與人溝通和合作，這對我的人際交往能力有很大的提升。
第三段：參加“愛心捐贈活動”的體會
思想品德實踐活動中的另一個重要環(huán)節(jié)是參加愛心捐贈活動。我們班組織大家捐贈了書籍、文具和衣物等物品，為貧困地區(qū)的孩子們帶去了溫暖。通過這次捐贈活動，我意識到幫助他人的重要性，也明白了在自己力所能及的范圍內(nèi)幫助別人的意義。參加捐贈活動不僅給了我成就感，也讓我感受到了與他人的共鳴和喜悅。
第四段：參加“文明禮儀教育活動”的體會
在思想品德實踐活動中，我們還參加了文明禮儀教育活動。通過這次活動，我學(xué)會了如何與他人友好溝通，如何尊重他人的感受。這也讓我在與人相處過程中更加禮貌和文明?；顒咏Y(jié)束后，我深入思考什么是真正的文明與禮儀，并逐漸將這些道德要求融入到自己的日常生活中。
第五段：對思想品德實踐活動的總結(jié)與展望
思想品德實踐活動對于我們每一個學(xué)生都是非常有益的。通過這些活動，我學(xué)到了很多道德知識、提高了自身素質(zhì)，也體驗了為他人服務(wù)的快樂。我深深感受到只有具備良好的思想品德素養(yǎng)，才能成為有用之人。未來，在學(xué)校和社會的各個方面，我將繼續(xù)努力培養(yǎng)自己的思想品德素養(yǎng)，為社會貢獻自己的力量。
通過這篇文章，我們可以看出思想品德實踐活動對培養(yǎng)學(xué)生道德意識和品德修養(yǎng)的重要性。無論是參加志愿者服務(wù)活動、愛心捐贈活動還是文明禮儀教育活動，都可以讓學(xué)生體會到為他人服務(wù)的快樂和成就感，了解到尊重他人和關(guān)心社區(qū)的重要性，并在活動中不斷提高自身的道德素質(zhì)。思想品德實踐活動的開展將有助于培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度和價值觀，為社會的和諧發(fā)展做出貢獻。
思想品德活動心得體會篇三
首先必須更新觀念。在團體聽評課的過程中，我們經(jīng)常在一齊討論如何評價一堂好課，在經(jīng)驗教師的指導(dǎo)下，使我了解到，在課改理念的指導(dǎo)下，此刻的評課，已從單純的看重點、難點是否抓住，條理是否清晰，板書是否合理，教態(tài)是否自然等逐步轉(zhuǎn)向于對教學(xué)目標和資料的確定，知識和技能、過程與方法、情感、態(tài)度、價值觀、教學(xué)資料結(jié)合科學(xué)技術(shù)和社會實踐評價等等。
其次聽評課促進教師素質(zhì)的提高，以前總覺得聽聽課就能夠?qū)W習(xí)到，其實細細想來更多的收獲還是來自別人對聽課后的評課。從聽別人的評課中能夠?qū)W習(xí)到別人所學(xué)習(xí)的，還能夠把自我對課堂的想法與別人的思路比較、碰撞。在碰撞中自我學(xué)習(xí)到了別人的優(yōu)點，也給自我一些思考，只是光聽課所不能收獲的。
所以教師間的聽課評課，不亞于一面明鏡，使個體知得失，進而知過而改之，要學(xué)會了吸取了他人的良好提議，使課堂教學(xué)過程得到了最優(yōu)化。正如當(dāng)我聽到于晶教師的一節(jié)英語課時，發(fā)現(xiàn)她課件制作的如此精美，動畫栩栩如生，課件運用嫻熟；正是當(dāng)代青年教師的典范，是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的楷模。轉(zhuǎn)盤點擊的應(yīng)用，給學(xué)生帶來新鮮感，引起學(xué)生的無意注意，從而產(chǎn)生躍躍欲試的進取情緒，進入教學(xué)情境?？傊?，“歡樂教學(xué)”，精心創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生活動的情境，不僅僅能夠激發(fā)學(xué)生欲望，讓學(xué)生樂中學(xué)，趣中學(xué)，由興趣變志趣，即激“情”、激“趣”、激“志”，從而擴展其個性、本事發(fā)展的自由窨；并且能夠使學(xué)生在必須情境中受到美的熏陶的同時潛移默化地獲得知識、技能與身心的發(fā)展，即激“疑”、激“思”、激“智”，從而構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與心理素質(zhì)，達成在歡樂中求發(fā)展，在發(fā)展中求歡樂的教學(xué)目標。
總而言之聽評課是教學(xué)過程中的最基本環(huán)節(jié)，在學(xué)校的聽評課研討中，我相信教學(xué)效果必須會很明顯，教師的個人素質(zhì)必須會有很大的提升。
思想品德活動心得體會篇四
上周聽了田東平老師的一節(jié)初一內(nèi)容的課，感觸頗深，下面就這聽課情況談點自己的感受。
幾大亮點：
一、教學(xué)思路清晰
教師在教學(xué)過程中設(shè)計了三大板塊：一、暢所欲言;二、探究篇三、收獲篇。在這三大板塊的引導(dǎo)的教學(xué)過程中，學(xué)生自如地完成了本節(jié)課的學(xué)習(xí)。
二、恰當(dāng)?shù)剡\用了多種媒體手段
利用了音頻，視頻等多種媒體手段，增強了課堂的感染力，恰當(dāng)?shù)剡\用了感動中國十大人物之中的事例，具有較強的教育效果。在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時，達到了很好的教學(xué)目的，有效地突破了本節(jié)課的教學(xué)重點和教學(xué)難點。
三、教師的教學(xué)設(shè)計十分注重學(xué)生實際
思想品德課教學(xué)必須從學(xué)生的實際出發(fā)，否則會使這門課成為空洞的說教，讓學(xué)生厭煩，本節(jié)課教師在問題的設(shè)置上十分注重了學(xué)生自身的實際，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中覺得所學(xué)的東西是鮮活的，不是教師在說教，從認識上自然地能接受，增強了學(xué)習(xí)效果。
四、恰當(dāng)?shù)剡\用短劇，首尾呼應(yīng)
短劇的設(shè)置起到了創(chuàng)設(shè)情境的作用，引發(fā)學(xué)生思考，而在課程結(jié)束時的短劇表演又突顯了本節(jié)課學(xué)生的收獲。充分體現(xiàn)了本節(jié)課的教育作用。這樣的設(shè)計充分體現(xiàn)了教師的教學(xué)智慧。
五、板書設(shè)計巧妙，獨具匠心
以上是我覺得本節(jié)課的一些值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方，不過思想品德課有它的特殊之處，就是說課設(shè)計得好，可是與現(xiàn)在的考試有時候是不能完全掛鉤的，如何能解開這樣的困惑不是一件簡單的事?？傊诮窈蟮恼n堂教學(xué)中，我要努力向具有前位思想的同行們學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力，爭取在課改大潮中不落伍。
思想品德活動心得體會篇五
近年來，學(xué)校越來越注重學(xué)生的思想品德培養(yǎng)，為了提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感，學(xué)校經(jīng)常組織各種思想品德活動。我參加了學(xué)校組織的一次以“互助友愛”為主題的思想品德活動，通過這次活動，我收獲了很多，對于如何做一個有品德的人也有了更深刻的理解。
首先，思想品德活動讓我認識到互助友愛的重要性。在活動中，我們被分成了小組，每個小組有一個特定的任務(wù)，需要互相協(xié)作完成。最初，由于各種原因，我們小組的合作并不順利，但是在老師的引導(dǎo)下，我們逐漸明白了互助友愛的重要性。每個人都有自己的優(yōu)點和特長，在合作中相互配合，才能取得最好的效果。通過這次合作，我深刻地意識到，互助友愛是團隊中最重要的品德，只有互相幫助，才能共同進步，實現(xiàn)最終的目標。
其次，思想品德活動讓我意識到要真誠待人。在活動中，我們要和不同的人合作，需要相互交流和溝通。有一次，我遇到了一個很難相處的同學(xué)，他總是對別人冷嘲熱諷，我心情低落，不知道該如何和他相處。經(jīng)過思考和老師的指導(dǎo)，我決定主動和他溝通，嘗試了解他的困惑和挑戰(zhàn)。通過這次溝通，我發(fā)現(xiàn)他并非如我所想的那樣壞，只是因為一些原因心情不好，而我之前缺乏理解和耐心。從那以后，我學(xué)會了用真誠和善意的方式與人交流，用包容和寬容的心態(tài)來對待他人，不僅改善了和他的關(guān)系，也讓我成為了一個更好的人。
而且，思想品德活動讓我體會到了分享的快樂。在活動中，我們小組的任務(wù)是合作完成一份報告，并在班上進行分享。剛開始時，我們擔(dān)心自己的報告是否夠好，是否能夠取得班上同學(xué)的認可。然而，在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的同時，我們也看到了其他小組的努力和成果，大家都互相鼓勵和支持。最后，在班上進行分享時，看到同學(xué)們聽得認真而投入，我感到很高興和滿足。通過分享自己的心得和獲得別人的認可，我發(fā)現(xiàn)分享不僅是一種快樂，也是一種成長。在以后的生活中，我會繼續(xù)堅持分享的習(xí)慣，與他人一起成長。
最后，思想品德活動讓我明白了要保持良好的習(xí)慣和品質(zhì)的重要性。在活動中，老師教育我們要在日常生活中保持良好的習(xí)慣和品質(zhì)，而不僅僅是在特定的場合下表現(xiàn)出來。只有在日常中堅持做到，才能真正塑造自己的品德。我深深地被這句話所感動，于是我努力改掉了一些不良的習(xí)慣，并開始培養(yǎng)一些積極的品質(zhì)。經(jīng)過一段時間的堅持，我發(fā)現(xiàn)良好的習(xí)慣和品質(zhì)對于自己的成長和未來的發(fā)展有著不可估量的影響。現(xiàn)在，我樂于助人、積極向上，這些品質(zhì)帶給我的不僅僅是精神上的滿足，也是對自己的一種肯定和自信。
總之，通過參加思想品德活動，我從中學(xué)到了很多，對于如何做一個有品德的人也有了更深刻的理解?；ブ褠邸⒄嬲\待人、分享快樂、保持良好的習(xí)慣和品質(zhì)，這些都是構(gòu)成一個有品德的人所必備的要素。我會繼續(xù)努力，用思想品德活動中學(xué)到的知識、經(jīng)驗和理念指導(dǎo)自己的行為和思維，成為一個更好、更有品德的人。
思想品德活動心得體會篇六
聽課中，總的感覺是他們每節(jié)課的含量都非常大，內(nèi)容很多。每節(jié)課都有課前演講，學(xué)生準備很充分。第一節(jié)課是楊麗敏老師的《建設(shè)社會主義精神文明》，學(xué)生演講的是國內(nèi)大事，老師進行總結(jié)。課中把時事要聞與本課內(nèi)容相結(jié)合，如“奧運會中的精彩鏡頭”、“奧運會開幕式揭密”、“奧運會卷軸揭密”、“三鹿事件”等，既關(guān)注了新聞，又解決了本課問題。
通過本課也弘揚了愛國主義精神，使學(xué)生能自覺遵守公民基本道德規(guī)范，自覺樹立以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，達到了教學(xué)目標，起到了較好的教學(xué)效果。省級骨干教師白梅的復(fù)習(xí)課《認清國情、促進發(fā)展》，導(dǎo)入新課親切自然，課前演講“淡泊做人”同樣很精彩。
由一段視頻“帶領(lǐng)同學(xué)進入探索頻道”引出我國的國情——怎樣認清我國的國情，學(xué)生進行分組討論，討論后每組推一名學(xué)生用板書進行概括，老師在同學(xué)討論后進行歸納總結(jié)。于洪艷老師講授新課《艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新》，課前演講《騰飛，中國》非常有激情。四組闖關(guān)題設(shè)置有新意，設(shè)置此環(huán)節(jié)是為了引出標題“艱苦奮斗”——艱苦奮斗體現(xiàn)在事業(yè)中就是艱苦創(chuàng)業(yè)。曲春暉老師的《改革開放是強國之路》課件不多，但師生之間的合作交流搞的很熱烈。
總的來說，這次聽課收獲很大。老師講課很有激情，學(xué)生的主體作用發(fā)揮得好，課件設(shè)計不求多，但求精，總體都是為課程做準備，教師、學(xué)生合作探究搞得好，團隊精神發(fā)揮得不錯，這些都是我們在以后的教學(xué)中需要學(xué)習(xí)和不斷完善的。
思想品德活動心得體會篇七
思想品德是培養(yǎng)學(xué)生健全人格和良好道德風(fēng)尚的重要環(huán)節(jié)，而思想品德實踐活動則是實現(xiàn)這一目標的重要途徑。通過參與思想品德實踐活動，學(xué)生們可以在實踐中提升自身修養(yǎng)和道德素質(zhì)。在我參與的思想品德實踐活動中，我深刻體會到了品德教育的重要性，并從中收獲了很多。以下是我對思想品德實踐活動的心得體會。
首先，思想品德實踐活動讓我進一步認識到品德的重要性。在活動中，我們深入學(xué)習(xí)了經(jīng)典的道德文化，如《論語》、《大學(xué)》等，通過與老師的互動和討論，我逐漸意識到良好品德對于個人和社會的重要性。良好品德不僅能夠提升自身的修養(yǎng)，還能夠?qū)λ水a(chǎn)生積極的影響，推動社會的進步和和諧。這讓我深刻明白，一個人的價值不僅來自于其個人能力和成就，更來自于其道德素質(zhì)和人格魅力。
其次，思想品德實踐活動培養(yǎng)了我良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。在參與活動的過程中，我們被要求遵守活動紀律，保持良好的秩序和儀態(tài)。例如，我們不得遲到早退，不能隨地亂扔垃圾，要注意言行舉止等。通過遵守這些規(guī)定和要求，我養(yǎng)成了追求完美和規(guī)范化的習(xí)慣。這不僅在活動中能夠展現(xiàn)良好的形象，還會在現(xiàn)實生活中得到體現(xiàn)。我相信，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范，對于個人的成長和社會的發(fā)展起到了積極的促進作用。
再次，思想品德實踐活動增強了我的團隊合作意識和溝通能力。在活動中，我們通常需要組成小組完成一些任務(wù)和項目。在這個過程中，我們需要互相配合，分工合作，共同解決問題和完成目標。通過與隊友的溝通和交流，我學(xué)會了傾聽他人的觀點，理解他人的需求，同時也表達了自己的想法和意見。這種團隊合作意識和溝通能力的培養(yǎng)不僅對于思想品德實踐活動的開展非常重要，也對于個人的發(fā)展和未來的工作生活具有重要意義。
再者，思想品德實踐活動拓寬了我的視野和知識面。在活動中，我們不僅通過和老師的互動學(xué)習(xí)了一些經(jīng)典的道德文化，還有機會參觀一些與道德主題相關(guān)的場所，如博物館、紀念館、展覽等。通過這些參觀和學(xué)習(xí)，我對于道德文化的內(nèi)涵有了更加深入的了解，并獲取了一些新的知識和視野。這不僅豐富了我們的思維和思考，還開闊了我們的人生視野，激發(fā)了我們對于道德品質(zhì)和良好行為的追求。
最后，思想品德實踐活動讓我深感責(zé)任重大。作為當(dāng)代青年，我認識到自己不僅是一個個體的生命，更是國家和社會的未來。我應(yīng)該肩負起責(zé)任，努力培養(yǎng)自己的思想和品德，并將之付諸于實踐中。通過思想品德實踐活動，我感受到了成長和進步的力量，也明白了個人的力量對于社會的影響。因此，我決心繼續(xù)參與思想品德實踐活動，不斷提升自己的人格魅力和道德素質(zhì)，為社會的發(fā)展盡自己的一份力量。
總之，在思想品德實踐活動中，我不僅增長了知識，提升了修養(yǎng)，還培養(yǎng)了合作意識和責(zé)任感。這些都對于我的成長和未來的發(fā)展具有深遠的影響。通過這些心得體會，我將更加重視品德教育的重要性，并積極投身于思想品德實踐活動中。希望通過我的努力，能夠為社會的和諧進步貢獻自己的綿薄之力。
思想品德活動心得體會篇八
近年來，我校高度重視思想品德教育，不斷開展各種形式的思想品德活動，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，提升他們的人文素養(yǎng)。通過積極參與這些活動，我深刻認識到思想品德對個人和社會的重要影響，也收獲了許多心得體會。
首先，思想品德活動讓我更好地理解了道德的力量。在一次慈善義賣活動中，我和同學(xué)們積極參與，義賣所得用于資助貧困地區(qū)的孩子，我意識到用實際行動傳遞愛心和關(guān)懷的重要性。在那一刻，我明白了人們的善念和善舉可以改變很多人的命運，也深深體會到道德的力量對于社會的正能量產(chǎn)生的重要作用。
其次，思想品德活動使我更加關(guān)注他人的需要。在一次參觀社會福利院的活動中，我與老人們進行了交流和陪伴。他們的智慧和經(jīng)歷讓我深受啟發(fā)，也感受到老人們內(nèi)心深處的孤獨與渴望。我意識到關(guān)心他人、尊重他人并幫助他人是我們每個人應(yīng)盡的責(zé)任，這讓我從內(nèi)心深處產(chǎn)生了對他人的關(guān)懷和責(zé)任感。
再次，思想品德活動讓我明白了自我反思的重要性。在一次道德講座中，老師以案例剖析的方式讓我們深入了解了言行帶來的后果，提醒我們在不同的情境下要審慎選擇，關(guān)注自己的品德修養(yǎng)。通過反思，我發(fā)現(xiàn)自己在一些細節(jié)處還存在碰觸到底線、忽視他人感受等不良行為，于是我開始自警自省，并努力做到做事講規(guī)矩、說話講道義，提升自己的道德素養(yǎng)。
此外，思想品德活動加強了我對人性的理解。在一次班級討論中，我們圍繞“什么是真正的幸?！闭归_熱烈的討論。在眾多觀點中，我發(fā)現(xiàn)每個人對幸福的定義都有所不同，一些同學(xué)認為金錢和物質(zhì)是幸福的關(guān)鍵，而另一些同學(xué)則認為真正的幸福源于內(nèi)心的滿足和對他人的關(guān)愛。這次討論讓我明白了幸福是一個主觀感受，無法簡單地用物質(zhì)來衡量，而是需要內(nèi)心的平衡和對他人貢獻的理解。
最后，思想品德活動讓我了解到美與善的力量。在一次美德大賽中，我被選為參賽代表，我選擇在演講中講述一個關(guān)于勇敢的故事。在我講述完畢后，全場爆發(fā)出熱烈的掌聲，觀眾們眼中的淚花閃爍。這一刻讓我意識到美德的故事可以打動人心，激勵人們?nèi)プ鲆粋€更好的人。這次經(jīng)歷讓我明白，只有在孜孜不倦地追求善良和美好的心靈時，我們才能夠改變自己與改變他人。
總而言之，通過參與思想品德活動，我深刻認識到道德的力量、關(guān)心他人的需要、自我反思的重要性、人性的多樣性，以及美與善的力量。這些心得體會對我個人的成長和社會責(zé)任感的培養(yǎng)起到了積極的促進作用。我相信，隨著我逐漸成長，這些體會將在我的人生道路上繼續(xù)為我指引方向。
思想品德活動心得體會篇九
品德思想是指人們形成的一種正確的行為準則和價值觀念，是指個人在社會生活中應(yīng)當(dāng)具備的道德修養(yǎng)和品格特點。長期以來，我一直認為品德思想對于一個人的成長和發(fā)展具有重要的影響。通過長期的思考和實踐，我積累了一些關(guān)于品德思想的心得體會，下面將在此略作分享。
第二段：培養(yǎng)正直誠信的重要性
正直誠信是品德思想中最基本的內(nèi)容之一。誠信是一個人處事的根本原則，也是社會和諧發(fā)展的基石。在實際生活中，我們經(jīng)常會面臨一些道德選擇，有些時候，可能會因為一時的私利而違背自己最初的諾言。然而，我深知只有堅持正直誠信，才能夠在社會中建立良好的聲譽，樹立起自己的信任和價值。
第三段：培養(yǎng)關(guān)愛他人的意識
與他人的關(guān)愛、關(guān)心和幫助是品德思想中不可或缺的一部分。在人與人之間的相處過程中，我們往往需要付出更多的關(guān)心和關(guān)愛，幫助他人解決問題，盡力幫助他人實現(xiàn)愿望。通過幫助他人，我意識到每個人都是有情感的，都有自己的困難和憂慮。只有學(xué)會保持同情心，用心傾聽他人的需求，才能夠真正體會到自身的價值和意義。
第四段：維護公平正義的重要性
公平正義是品德思想中的重要內(nèi)容之一。在社會生活中，我們常常會面臨不同程度的不公和不義。作為一個有品德思想的人，我們應(yīng)該學(xué)會獨立思考，正確判斷事物的是非，維護公正和正義。只有通過我們的努力，才能夠建立一個公平、公正和和諧的社會環(huán)境。
第五段：以身作則，影響他人
“行動勝于言辭”，作為一個有良好品德思想的人，我們應(yīng)該以身作則，積極引導(dǎo)他人。我們應(yīng)該在日常生活中，從小事做起，比如排隊時不插隊、在公共場合不隨地亂扔垃圾等行為，引導(dǎo)他人去樹立良好的品德觀念。通過積極的表率和引導(dǎo)，影響他人的行為習(xí)慣，讓更多的人受到良好品德的影響。同時，我們也應(yīng)該持續(xù)地學(xué)習(xí)和提升自己的道德修養(yǎng)，不斷完善和發(fā)展我們的品德思想。
總結(jié)：在今天的社會生活中，品德思想的重要性不言而喻。正直誠信、關(guān)愛他人、維護公平正義以及以身作則，這些都是我們應(yīng)該具備的品德特點。通過不斷提升自身的道德修養(yǎng)，我們能夠以良好的品德思想去引導(dǎo)他人，共同創(chuàng)造一個更加美好的社會。正是在這樣的過程中，我們才能夠為社會的進步和發(fā)展作出自己積極的貢獻。
思想品德活動心得體會篇十
近年來，隨著社會發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速進步，人們的思想風(fēng)氣日益多元化，社會公德感和道德素養(yǎng)也面臨著諸多挑戰(zhàn)。為了加強學(xué)生的思想品德教育，許多學(xué)校紛紛舉辦了一系列的思想品德活動。在這些活動中，我收獲良多，對于思想品德教育有了更為深刻的認識和體會。
首先，通過思想品德活動，我更加意識到了人的社會性。人是社會的一員，我們的言行舉止無不受到社會規(guī)范的制約和影響。在活動中，我了解到了社會公德是一種基本的社會道德準則。它根植于每個個體的良知和自律，表現(xiàn)在對他人的尊重、對公共財產(chǎn)的愛護、對社會公德價值的認同等方面。擁有良好的社會公德意識，每個人都能夠主動維護社會秩序，建設(shè)和諧社會。
其次，思想品德活動讓我認識到了道德的重要性。道德是社會生活中的行為準則和規(guī)范，是人們相互交往的基石。無論是在學(xué)校還是在生活中，道德都是我們行為的轉(zhuǎn)軌點。通過活動，我深刻理解到道德對于一個人的重要意義。只有以道德為準則來行事，才能積極向上、真誠待人，才能建立起良好的人際關(guān)系，才能在社會中立足。
此外，思想品德活動讓我認識到了道德感召力的力量。活動中，我們結(jié)對互動、交流分享，互相感染，互幫互助。在這個過程中，我真切地感受到了道德感召力的強大。在互動中，我看到了同學(xué)們的善良和友愛，看到他們對困境下人們的關(guān)心和幫助，看到他們對待困難的樂觀態(tài)度。這些都深深地觸動了我的內(nèi)心，激勵了我在今后的生活中更積極地參與到社會實踐中去，用自己的力量去影響身邊的人。
最后，思想品德活動使我更加明白了思想品德與個人發(fā)展的緊密關(guān)聯(lián)。思想品德是人的靈魂，是一個不可或缺的品質(zhì)。只有擁有良好的思想品德，才能夠?qū)崿F(xiàn)自我全面發(fā)展。思想品德活動提醒了我們要保持良好的心態(tài)，樹立正確的價值觀，在學(xué)習(xí)、工作以及人際關(guān)系中，樹立正確的人生目標，追求卓越品質(zhì)，力爭成為“思想純正、品德高尚”的社會主義建設(shè)者和接班人。
總而言之，通過參加思想品德活動，我對于社會公德、道德的重要性有了更加深刻的認識。同時，我也明白了道德感召力對于激勵個人積極參與社會實踐的作用。思想品德活動讓我意識到了思想品德與個人發(fā)展的緊密聯(lián)系，深刻感受到了道德對于一個人的重要意義。今后，我將繼續(xù)加強思想品德修養(yǎng)，堅持正確的行為準則，以高尚的品德豐富自己的內(nèi)涵，為推動社會進步做出應(yīng)有的貢獻。
思想品德活動心得體會篇十一
公民道德建設(shè)的內(nèi)容可以高度凝練為愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。這20個字，既弘揚了傳統(tǒng)美德、繼承了革命道德，又了改革開放以來思想道德建設(shè)的新經(jīng)驗，具有鮮明的中國風(fēng)格和時代特色。這20個字，涵蓋了社會生活的各個領(lǐng)域，適用于不同的社會群體，是每一個個農(nóng)民都應(yīng)該遵守的基本行為準則。
公民道德是一個大的范疇，包括社會公德、職業(yè)道德等許多分支，對于我們教師而言，職業(yè)道德顯得尤為重要。那么，如何判斷一個教師的行為是否符合職業(yè)道德呢?我認為很重要的一點就是看他有沒有責(zé)任心。一個職業(yè)道德高尚的教師，首先必須是一個責(zé)任心強的人。
首先，教師必須心中有學(xué)生。學(xué)生是教學(xué)的主體，教師只有心中想著學(xué)生，才能知道學(xué)生需要什么，才能根據(jù)學(xué)生的需要進行教學(xué)。而且不能在上課時才想到學(xué)生，而是要在備課的時侯就考慮到學(xué)生的需求，有針對性地把他最需要的知識傳授給他。只有這樣，才能從根本上解決“教師在講臺只顧想當(dāng)然地講，學(xué)生在下面卻聽得一頭霧水”的問題，形成教與學(xué)的互動，取得良好的教學(xué)效果。
其次，教師必須關(guān)心學(xué)生的思想，掌握學(xué)生的心理，抓好學(xué)生的紀律。教師不能任由學(xué)生在課堂上開小差，甚至?xí)缯n，逃學(xué)。如果有學(xué)生出現(xiàn)違紀行為，必須及時找他談心，了解情況，把問題解決在萌芽階段，避免問題惡化，造成不必要的損失。許多學(xué)生由開小差、曠課發(fā)展到厭學(xué)、逃學(xué)，最后流失，非?？上АＨ绻處熌芗皶r解決這些學(xué)生的.思想問題，很多損失其實是可以避免的。所以這一點也很重要，是衡量教師責(zé)任心的重要標準。
教師要重視對學(xué)生進行德育教育。小學(xué)生的年齡小，是非觀念模糊，要讓他們懂得什么是對的，什么是錯的，什么是可以做的，什么是不應(yīng)該做的，什么是必須提倡的，什么是堅決反對的。就是我們教師的責(zé)任。
思想品德活動心得體會篇十二
怎樣貫徹落實《思想品德課程標準》精神，使思想品德課教學(xué)有一個新的高度呢？在學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標精神的過程中，教學(xué)改革要想真正取得實質(zhì)性進展，必須改革舊的教育觀念，真正確立起與新課標相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念。確立新的教育觀念，是思想品德課教學(xué)改革與發(fā)展的首要任務(wù)。教學(xué)觀念不轉(zhuǎn)變，教學(xué)改革無從談起；教育觀念一轉(zhuǎn)變，許多困難迎刃而解。下面結(jié)合自己的教學(xué)實踐，談?wù)勗鯓佑眯抡n程理念引領(lǐng)思想品德課教學(xué)。
思想品德課，從其學(xué)科內(nèi)容看，其注重思想品德教育的特點使它在學(xué)校教育上有重要的地位。畢竟它是學(xué)校德育工作的重要渠道。一直以來，我們也都可以看到其重要性一再被強調(diào)。然而，在應(yīng)試教育和知識本位的環(huán)境和背景下，政治科在實際上卻處于一種十分尷尬的境地：表面的重視和實際的忽視使它不斷地被邊緣化。其教育的內(nèi)涵、蘊義更得不到真正的貫徹，更談不上效果、目的。從其教學(xué)的特點看，所謂知識的“理論性”、課堂的.“枯燥性”、學(xué)習(xí)的“記憶（背誦）性”及學(xué)后的“無用性”等幾乎成了人們對這一學(xué)科的刻板印象。長期以來思想政治科的教學(xué)效果可想而知，這也成為課程改革的一大障礙。
教育，作為一種人類社會發(fā)展的手段，來自于社會進步發(fā)展的需要，也來自于人發(fā)展的需要，因為只有重視作為個體的人的發(fā)展，也才是真正地重視國家、社會的發(fā)展。在中國現(xiàn)代化建設(shè)進一步往前推進，在政府更為重視人的個性發(fā)展、全面發(fā)展的背景下，課程改革如一江春水給我們的教育注入了一股活力，其教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變給原本所謂“空洞乏味”的初中思想政治科指明了一條新路。而實踐也開始證明，新課程帶給我們的變化是明顯的，效果也逐漸地顯現(xiàn)出來。任何事物的發(fā)展，總是需要一個過程。而這一過程必然將不斷完善、發(fā)展，也會不斷地暴露問題。在新課程的浪潮中，初中思想政治科的教學(xué)出現(xiàn)了新的良好的風(fēng)貌。同時，在貫徹實施的過程中，也出現(xiàn)了不少新的問題和誤解。
總體來講，初中思想品德課，基于其本身的學(xué)科特點，決定了在教學(xué)過程中必須做到學(xué)科知識教育與德育教育的結(jié)合，理論與實踐的結(jié)合，知與行的統(tǒng)一。這也就對初中思想政治的教學(xué)提出更高的要求，而要使其獲得好的教學(xué)效果，必須實施素質(zhì)教育，結(jié)合課程改革，進行不斷地反思和總結(jié)，從而防止走回到老路上，這樣，我們的初中思想政治教育課才會既有生機、活力，而又能獲得實質(zhì)效果，我們的教育目標也才能實現(xiàn)。
摘要：觀念是行動的先導(dǎo)，實施新課程，必須更新觀念，堅持以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展。教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動、共同發(fā)展，創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動參與的教學(xué)環(huán)境，淡化倡導(dǎo)合作交流、勤于動手、樂于探究的教學(xué)方法。積極構(gòu)建思想品德學(xué)科的綜合評價體系，促進學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。
主題詞：新課程理念引領(lǐng)教學(xué)
《思想品德課程標準》的實施，是初中政治教育課程改革和發(fā)展中的一件大事。新課標、新教材，既為這門課程的教學(xué)改革提供了一個嶄新的平臺，一個很好的支撐點，又對教學(xué)本身提出了全新的要求，更高的要求。
怎樣貫徹落實《思想品德課程標準》精神，使思想品德課教學(xué)有一個高起點呢？在學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標精神的過程中，筆者認為，教學(xué)改革要想真正取得實質(zhì)性進展，首先必須改革舊的教育觀念，真正確立起與新課標相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念。觀念是行動的先導(dǎo)，教育觀念對教學(xué)起著指導(dǎo)和統(tǒng)率的作用，一切先進的教學(xué)改革都是從新的教育觀念中生發(fā)出來的；一切教學(xué)改革的困難都來自舊的教學(xué)觀念的束縛；一切教學(xué)改革的嘗試都是新舊教育觀念斗爭的結(jié)果。確立新的教育觀念，是思想品德課教學(xué)改革與發(fā)展的首要任務(wù)。教學(xué)觀念不轉(zhuǎn)變，教學(xué)改革無從談起；教育觀念一轉(zhuǎn)變，許多困難迎刃而解。下面筆者結(jié)合自己的教學(xué)實踐，談?wù)勗鯓佑眯抡n程理念引領(lǐng)思想品德課教學(xué)的改革與發(fā)展，以就教于廣大同仁。新課程的“綜合評價”觀，要使教學(xué)不局限于認知的目的，它還關(guān)注學(xué)生態(tài)度的發(fā)展、情感的滋養(yǎng)、信念的形成、人格的完整，關(guān)注學(xué)生整體生命的健康成長；教師不只是嚴謹?shù)貓?zhí)行寫得詳細、系統(tǒng)而完整的教案，而且根據(jù)教學(xué)實況隨時改變原來的計劃、調(diào)整教學(xué)活動和進程；教科書不被當(dāng)做金科玉律，教師不只是“吃透”教科書、準確無誤地宣講教科書，而是把教科書當(dāng)做與學(xué)生進行交往、對話的部分材料，能夠根據(jù)學(xué)生的需要來改變教科書中的次序或在內(nèi)容上有所補充和舍棄；教學(xué)過程不只是準確、計劃周密、環(huán)環(huán)相扣、層次清晰，而是有著一些松散、一些隨意、甚至一些雜亂以及在這種松散、隨意、雜亂的情景中師生智慧、情感的真切流露；教學(xué)氣氛不是刻意營造、而是在相互理解、彼此尊重、共同合作的活動中自然形成；教師的活動范圍不只是在講臺，而是經(jīng)常走到學(xué)生中間，以朋友的身份給予學(xué)生關(guān)懷和幫助；教師不只是精心設(shè)問、接連發(fā)問，而是讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題并有時間自由提問；教學(xué)不把學(xué)生的活動安排得又多又密以顯示教學(xué)的形式多、容量大，而是真正從學(xué)生的實際情況出發(fā)，多留些空白讓學(xué)生有自主活動的時間；教學(xué)不一定每堂課都很完整、都完成了預(yù)定的任務(wù)，但卻實實在在地解決了臨時遇到的問題；教師對學(xué)生的贊揚不是為了活躍一下氣氛或是鼓勵學(xué)生配合教師的教學(xué)進展，而是出自內(nèi)心的熱望與欣賞；教師把眼光放在每個學(xué)生身上，對每個學(xué)生都充滿著期待，讓每個學(xué)生都有表現(xiàn)自己的機會，都能體驗到成功的歡喜；教學(xué)更多顯示的不只是教師自己的能力而是學(xué)生盡情施展的才華；師生雙方都沉浸于教學(xué)活動中忘掉了各自的角色，共同感受到生命力量的涌動和生命質(zhì)量的提升…。。這樣的教學(xué)才是好的教學(xué)，從這樣的角度來評價教和學(xué)，才是真正意義上的綜合發(fā)展性評價?？傊刭|(zhì)教育觀念下的思想品德教學(xué)，是一種完整的育人的教育。它的真正意義不僅是讓學(xué)生獲得真知，還要讓學(xué)生擁有一種精神、一種立場、一種態(tài)度、一種不懈的追求，這就是我們廣大思品課教師的新理念；而一馬當(dāng)先、與時俱進、不畏艱難、勇往直前，則應(yīng)是我們廣大思品課教師的新作為。
思想品德活動心得體會篇十三
活動是我們生活中不可避免的一部分，它可以幫助我們鍛煉身體的同時提高我們的品德素質(zhì)。在經(jīng)歷了一些活動之后，我也有了一些對于如何通過活動提高自己的品德素質(zhì)的體會與總結(jié)。
第一段：品德是活動中最重要的因素
在活動中，品德是最重要的因素，因為它關(guān)乎到我們的處事方式，態(tài)度以及素質(zhì)。一個品德高尚的人在活動中會因為有好的習(xí)慣與行為而得到他人的贊賞與尊重。例如，一個愛幫助他人的人，在活動中總是能夠贏得他人的支持。因此，通過活動，我們可以學(xué)習(xí)到如何更好地與他人相處，以及如何提高我們自己的品德修養(yǎng)。
第二段：活動可以讓我們積極成長
參加活動可以幫助我們積極成長，因為它們需要我們面對挑戰(zhàn)并尋找新的解決方案。例如，一個需要組織某個活動的人，需要克服各種各樣的困難并與不同的人溝通，這將促進他們的領(lǐng)導(dǎo)力和溝通技巧。因此，我們應(yīng)該在參加活動時積極地思考和探索，從而進一步提高我們的思維能力和創(chuàng)造力。
第三段：活動可以加強人與人之間的合作
在活動中，合作是至關(guān)重要的。因為我們很少能夠獨自完成一個活動，我們需要與他人合作才能達到成功。選擇一個團隊，一個合適的領(lǐng)導(dǎo)和一種好的分工合作模式能夠幫助我們解決許多問題并達到良好的結(jié)果。在這個過程中，我們可以學(xué)習(xí)到如何有效地與他人溝通，并更好地理解他們的思維方式和個性特點，從而加強我們的集體合作能力。
第四段：活動可以幫助我們彌補自己的不足
參加活動也是一個彌補自己不足的過程。有時候，我們會發(fā)現(xiàn)自己在某些方面不如別人，但是通過參加活動，我們可以不斷地學(xué)習(xí)和成長。例如，我曾經(jīng)參加過一次公益活動，在這個過程中，我遇到了很多困難，但是我仍然能夠利用自己的優(yōu)勢并且吸取別人的經(jīng)驗教訓(xùn)，這樣我就在自己的不足處得到了加強。
第五段：活動可以幫助我們實現(xiàn)自己的夢想
最后，參加活動可以幫助我們實現(xiàn)自己的夢想。我們都有自己的夢想和目標，而參加活動是我們實現(xiàn)這些夢想的一個過程。在這個過程中，我們可以學(xué)習(xí)到如何分配資源，如何提高自己的效率，如何更好地與他人溝通，以及如何與他人合作。通過實踐和實現(xiàn)夢想的過程中，我們可以不斷地成長并逐漸變得更加完善。
綜上所述，活動是我們成長的重要經(jīng)歷，它可以幫助我們提高品德，積極成長，加強人與人之間的合作，彌補自己的不足并實現(xiàn)自己的夢想。因此，我們應(yīng)該更加積極地去參加各種活動，從這些經(jīng)歷中不斷學(xué)習(xí)和成長，不斷完善自己。
思想品德活動心得體會篇十四
初中思想品德課程標準是十年來首次大規(guī)模修訂，新課程標準與舊課程標準相比較，主要在三個大的方面共九個內(nèi)容的重大修訂，即：1.“成長中的我”部分的重要修訂：(1)增加有關(guān)生命教育的內(nèi)容;(2)引導(dǎo)學(xué)生體會青春期的美好之處;2.“我與他人和社會”部分的重要修訂：(1)要求學(xué)生學(xué)會與父母有效溝通;(2)要求學(xué)生增強與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識和能力;(3)引導(dǎo)學(xué)生“領(lǐng)會學(xué)校生活的幸福”;3.“我與國家和集體”部分的重要修訂：(1)積極關(guān)注青少年成長的新環(huán)境——現(xiàn)代媒介;(2)補充“了解不同勞動和職業(yè)的特點及其獨特價值”這一內(nèi)容要求;(3)進一步增強了民族團結(jié)教育的針對性和時代性，根據(jù)我國多民族的基本國情，按照社會主義和諧社會的總體要求，在原有民族團結(jié)教育內(nèi)容中更加突出了“民族交往、交流、交融”和“共同發(fā)展”的內(nèi)涵;(4)強化了法制教育的內(nèi)容。
概括起來講，主要是要增強生命教育、相處之道、網(wǎng)絡(luò)文明、民族團結(jié)、勞動觀念、法制教育等方面的內(nèi)容。
一、生命教育
1、強化生命健康教育的必要性。
(1)生命健康權(quán)的地位。生命健康權(quán)是一個人最基本的人身權(quán)利，是一個人享有其他權(quán)利的前提條件，我國法律保障公民的生命健康權(quán)不受非法侵害，也要求公民不要以任何理由侵犯其他公民的生命健康權(quán)。
(2)未成年人是一個特殊的群體。未成年人是我們家庭、社會、國家的未來和希望，他們又是一個特殊的群體，他們正處于學(xué)習(xí)、成長的關(guān)鍵時期，未成年人的健康成長需要法律的特殊保護，需要來自家庭、社會、學(xué)校=司法機關(guān)等方面的特殊保護。未成年人自己也要提高自我保護的意識，增強自我保護的能力，懂得如何保護自己生命和健康。
(3)侵犯未成年人生命健康的事件時有發(fā)生?，F(xiàn)在，在學(xué)校、在家庭、在社會都有侵害未成年人生命健康的現(xiàn)象，有的還顯得尤為突出，像校車安全、不發(fā)分子拐賣婦女兒童、老師體罰或變相體罰學(xué)生等，都是值得我們高度關(guān)注的。
2、強化生命健康教育的措施。
(1)落實每周一節(jié)的生命健康教育課時和內(nèi)容。根據(jù)國家課程計劃，初中階段每周開設(shè)一節(jié)生命健康課，有專門的教材，安排專職進行施教。生命健康課教師要與思想品德課教師進行聯(lián)系和配合，整合好教育資源，擬定好各自的教學(xué)視角和重點。
(2)強化課堂教學(xué)。如：校車安全、劣質(zhì)奶粉事件、地溝油問題等內(nèi)容都可以進入課堂，豐富課堂教學(xué)的素材。
(3)做好講座或?qū)?。生命健康教育史一個永恒、全方位的主題。進行生命健康教育不僅僅是思想品德課教師的職責(zé)，也是全體的職責(zé)，特別是班主任的職責(zé)。學(xué)?？梢耘e辦生命健康知識教育的專題講座，可以舉行以生命健康教育為主題的班級活動，像逃生演練、疾病的防治、交通安全講座、水火電安全板報等活動。
二、相處之道
1、強化相處之道教育的必要性。
(1)初中生成長的需要。初中思想品德教材內(nèi)容是按照學(xué)生的生活范圍逐步展開的，在培養(yǎng)學(xué)生交往品德上，安排了與父母的交往、與老師的交往、與朋友的交往等內(nèi)容，這正是初中生將來走向社會所必須的品德。
(2)實現(xiàn)社會和諧的需要。我們現(xiàn)在正在大力建設(shè)社會主義和諧社會，家庭的和諧是社會和諧的基石，因為家庭式社會的細胞。我們教育學(xué)生要“愛人民”，如果連自己的父母都不熱愛一個學(xué)生，長大后又怎么去熱愛其他的人?再者，現(xiàn)在的初中生中獨生子女比較多，有以自我為中心、自私自利思想的人大有人在，有的朋友關(guān)系緊張，有的不懂尋找真正的友誼，所以，強化人與人關(guān)系方面的知識傳授很有現(xiàn)實意義。
(3)要體現(xiàn)時代特征。社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，也影響著并改變著人們的思想觀念、道德觀念。由于生活背景、年齡特征等差異，使本該和諧相處的親子關(guān)系也出現(xiàn)了不和諧;由于身份、地位、看問題的角度的差異使師生關(guān)系之間也會出現(xiàn)一些矛盾;現(xiàn)在不少的初中生由于交友的不慎，而誤入歧途。我們要根據(jù)時代的特點，對初中生的交往注入新的內(nèi)容和方式。
2、強化相處之道教育的措施。
(1)加強與家長的聯(lián)系?，F(xiàn)在是一個大變革的社會，父母在外務(wù)工的比較多，學(xué)校的留守學(xué)生比較多，學(xué)生的親情比較缺失，這時我們更要加強與學(xué)生家長的聯(lián)系，特別是在節(jié)假日，在學(xué)生父母回家的日子里，讓學(xué)生感受親情的溫暖，感受家的溫馨，學(xué)生親身感受是在課堂上學(xué)不來的。
(2)開展好單元活動。
(3)教學(xué)走進學(xué)生的心靈。現(xiàn)在的思想品德課教學(xué)之所以實效性比較差，主要是由于教師的教學(xué)沒有觸動學(xué)生的心靈，教學(xué)始終在學(xué)生的心靈之外徘徊。在教學(xué)時，可組織一些親子活動、師生聯(lián)誼活動等，讓學(xué)生在活動中了解自己的父母、老師、朋友。教學(xué)時，創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境要符合的認知特點，要與學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)實際相適應(yīng)，讓學(xué)生身臨其境，感同身受。
三、網(wǎng)絡(luò)文明
1、強化網(wǎng)絡(luò)文明教育的必要性。
(1)網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)是現(xiàn)代科技發(fā)展的標志。任何事情都具有兩面性，我們要辯證地看待每一件事情。網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)給人們的生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)帶來了便捷，但也不可否認有的未成年人沉迷于網(wǎng)絡(luò)，成了網(wǎng)絡(luò)的俘虜，這時，父母和老師就成了“談網(wǎng)色變”，一概地批評網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)與存在，這是錯誤和偏激的觀點，我們要一分為二地認識網(wǎng)絡(luò)，利用好網(wǎng)絡(luò)，給網(wǎng)絡(luò)一個正確的定位。
(2)網(wǎng)上信息良莠不齊。網(wǎng)絡(luò)的信息容量很大，有關(guān)部門對網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)管也不是十分的到位，所以，網(wǎng)上信息真假難辨，好壞俱在，一些不良的信息、圖片對心智不很健全的未成年人的負面影響是很大的。
(3)不少未成年人健康上網(wǎng)的意識不強。我們上網(wǎng)要遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約，做到綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)。但有的未成年人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、暴力色情等，有的從不良行為發(fā)展到了犯罪行為，所以，進行網(wǎng)絡(luò)道德教育和建設(shè)是十分必要的。
2、強化網(wǎng)絡(luò)文明教育的措施。
(1)舉行“網(wǎng)絡(luò)利弊談”辯論賽。
(2)配合班主任開好“遠離網(wǎng)癮”主題班會。初中生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，是許多家長、班主任感到頭疼的事情，為了發(fā)揮好教育的合力，做到思想品德老師、班主任、家長對戒除學(xué)生網(wǎng)癮的齊心協(xié)力，思想品德老師可以與班主任聯(lián)合開好“遠離網(wǎng)癮”主題班會，上號戒除網(wǎng)癮的團體輔導(dǎo)課，還對網(wǎng)癮特別大的學(xué)生進行個別的心理輔導(dǎo)。
四、民族團結(jié)
1、強化民族團結(jié)教育的必要性。
(1)國家興亡，匹夫有責(zé)。中華民族是一個多民族的大家庭，各個民族的人民在這個大家庭里幸?？鞓返厣?。國家統(tǒng)一，民族興亡，是所有中華民族兒女的共同心愿，也是我們的世世代代的追求。“愛好和平”是我們中華民族精神的內(nèi)涵之一，我們有責(zé)任把它傳承下來。
(2)國際國內(nèi)形勢決定的。國際上，敵視我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的大有人在，他們居心叵測。在國內(nèi)，以“”、“”、“疆獨”為代表的分裂勢力不可低估，他們煽動一些不明真相的人們從事分裂國家和民族的活動，我們要高度警惕，特別是我們的青少年，要保持清醒的頭腦。
(3)初中生的知識體系要求。初中生的知識面比較窄，認識問題還沒有那么深刻，并且還處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，在初中階段進行民族團結(jié)內(nèi)容教育，可以讓他們了解我國的民族構(gòu)成、各民族的特點以及我們各民族的相互關(guān)系，還可以擴大他們的知識面，熟悉中華民族的過去、現(xiàn)在和未來，為他們將來捍衛(wèi)民族團結(jié)打下堅實的思想基礎(chǔ)。
2、強化民族團結(jié)教育的措施。
(1)運用多媒體整合教學(xué)內(nèi)容。
(2)舉辦民族團結(jié)的專題講座。舉辦有關(guān)民族團結(jié)內(nèi)容的知識講座，特別是在每年“兩會”召開期間，針對“兩會”的代表和委員的民族結(jié)構(gòu)狀況、代表和委員所提出的關(guān)于“老少邊窮”地區(qū)發(fā)展的建議或議案，開展一些講座，幫助學(xué)生釋疑解惑。
(3)開展圖片展或者辦板報。每年的十月為我國的中小學(xué)生愛國主義教育活動月。各個班級可以利用這個契機，舉辦我國各民族發(fā)展的成就展，或者辦一期“愛國”的黑板報，其中可以加入一定民族團結(jié)教育的內(nèi)容，學(xué)生是喜聞樂見的。
五、勞動觀念
1、強化勞動觀念教育的必要性。
(1)尊重勞動，珍惜勞動成果。勞動創(chuàng)造了財富，勞動創(chuàng)造了人類。勞動是我們獲取食物的源泉，勞動成果是我們勞動的結(jié)晶。我們要樹立勞動光榮，不勞而獲是可恥。勞動者沒有高低貴賤之分，只有職業(yè)的分工不同，每一個勞動者都擁有同等的尊嚴。我們要珍惜勞動成果，不要鋪張浪費。
(2)就業(yè)從“做事”開始?，F(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)很緊張，在很大的程度上，有的大學(xué)生的就業(yè)觀念不正確，眼睛朝上看的，想找勞動強度小的，工資又高的工作，不愿意下基層，不愿意腳踏實地地干活。所以，大學(xué)生的就業(yè)就要從“做事”開始，從小事做起，從最基礎(chǔ)的事情做起。
(3)青少年勞動觀念比較缺失?，F(xiàn)在的初中生基本是獨生子女，家庭條件都比較好父母和長輩都百般的寵愛著的，除了讀書之外，沒有其他的體力勞動，從而養(yǎng)成了學(xué)生的勞動觀念不強，在學(xué)校里你愛勞動，在家里更是不想勞動，長此下去，這樣很危險。
2、強化勞動觀念教育的措施。
(1)開展“今天我當(dāng)家”活動。讓學(xué)生利用周末的一天，在自己家里開展“今天我當(dāng)家”的活動。這一天里，要負責(zé)家里的買菜、做飯、洗衣、衛(wèi)生、接待客人、照顧老人、采購物品等事項。活動結(jié)束后，讓學(xué)生說出活動后的感受。
(2)開展“勞動最光榮”主題班會。在班會開始之前，讓學(xué)生收集一些與“勞動”、“勞動模范”、“勞動成果”相關(guān)的資料，還可以約請當(dāng)?shù)氐膭趧幽７?、普通的勞動者、本班勞動積極者談體會或經(jīng)驗介紹。
(3)開展零花錢使用情況調(diào)查?，F(xiàn)在的初中生一般都有零花錢，有的還比較多，初中生的零花錢都來自父母給的。到底初中生是怎樣使用零花錢的呢，我們可以利用課外時間開展零花錢使用情況的調(diào)查，針對學(xué)生消費中不太正確的現(xiàn)象，我們要進行引導(dǎo)，讓初中生的消費做到合理、環(huán)保、綠色、維權(quán)、節(jié)約，從小養(yǎng)成珍惜勞動成果的好習(xí)慣。
六、法制教育
1、強化法制教育的必要性。
(1)法治國家建設(shè)的需要。建設(shè)社會主義法治國家是我國社會主義建設(shè)的目標之一。我們要做到有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴，違法必究。我們養(yǎng)成學(xué)法、守法、用法、護法的好習(xí)慣。青少年從小要具有法制觀念和意識，青少年是國家和民族的未來和希望。
(2)危害青少年合法權(quán)益的現(xiàn)象時有發(fā)生。由于青少年的年齡都比較小，自我保護的意識和能力不太強。我們的社會正處于轉(zhuǎn)型時期，社會上是不是出現(xiàn)侵犯青少年合法的事件，這時青少年要依法維權(quán)，依法用法律的武器來維護自己的合法權(quán)益，所以，青少年學(xué)法、用法很重要。
(3)某些初中生的法治觀念淡薄。由于青少年的是非觀念不強，還收到不良社會風(fēng)氣的影響，某些初中生不能嚴格自律，喜歡和社會上的不良少年混在一起，沾染上了一些不良行為，從不良行為開始，逐漸走向違法犯罪的泥潭不能自拔。所以，初中生要自覺學(xué)法，提高守法的自覺性。
2、強化法制教育的措施。
(1)整合初中階段法制教育的內(nèi)容。根據(jù)初中生的生理、心理特點和認知規(guī)律，我們在進行法律知識傳授時，要做到心中有數(shù)，新授課時有些地方根據(jù)需要還要補充一些法律常識。
(2)請法制副校長進行專題講座?，F(xiàn)在的初中學(xué)校一般都有法制副校長，法制副校長平時要解答學(xué)校師生的法律疑惑，維護師生的合法權(quán)益，定期對學(xué)生進行法制講座，至少每一個月要開展一次法制講座，特別是新頒布、新修訂、與師生聯(lián)系緊密的法律法規(guī)要進行重點、全面地講座，以擴大師生的知識面，提高師生的法律意識。
(3)舉行法律知識競賽等活動。在法制知識教學(xué)過程中，我們可以以競賽促教學(xué)，每學(xué)年可以組織一次法律知識競賽活動，分七八年級進行評比，競賽題的范圍以教材為主，占80%左右，教材以外的法律知識也可以出一些題目，以考查學(xué)生的法律知識面，還可以引導(dǎo)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)法律知識。
思想品德活動心得體會篇十五
20xx年7月，我有幸參加了新課程標準解讀遠程培訓(xùn)，即貫徹思想品德新課標修訂精神，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，加強教師對新課程的理解，掌握新課程的教學(xué)要求，提高教師駕馭新教材的能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進一步深化課程改革，提高思想品德教學(xué)的實效性。經(jīng)過培訓(xùn)，我深有感觸，下面我將談?wù)剬W(xué)習(xí)后的一些體會：
初中學(xué)生正處于思想品德和價值觀形成的關(guān)鍵時期，作為思想品德課教師，就要利用好課堂教學(xué)陣地，按照新課程標準，有針對性地對學(xué)生加強思想品德教育，使其成為有理想、有道德、有文化、有紀律心理健康的四有新人。
新課程標準確定了思想品德課要以情感態(tài)度價值觀為首，兼顧能力目標、知識目標三位一體的課程教學(xué)目標。對此，教師就要注重以民族精神和優(yōu)秀文化培養(yǎng)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的成長需要和生活體驗，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展規(guī)律，不斷豐富學(xué)生的思想情感，引導(dǎo)學(xué)生確立積極進取的人生態(tài)度，培養(yǎng)堅強的意志和團結(jié)合作的精神，促進學(xué)生人格健康發(fā)展。在實際教學(xué)中教師必須摒棄舊的教學(xué)觀念，讓思想品德課程由過去的枯燥乏味的說教式教學(xué)變?yōu)槭軐W(xué)生喜歡的新穎有趣的新課程。對此，筆者結(jié)合自身教學(xué)實際，就新課程下如何開展思想品德課教學(xué)，談一些認識和體會。
第一，在新課程理念指導(dǎo)下，備好每一節(jié)課，是開展思想品德教學(xué)的前提條件。作為一名教師，備課是最基本的一項工作，備課不但要熟悉教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容，備好教材，還要充分了解學(xué)生的知識水平和心理動態(tài)，更重要的是要鉆研新課程標準，設(shè)計好適合學(xué)生實際情況的教學(xué)方法。只有這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增進師生情感交融，實現(xiàn)促進學(xué)生自主、合作、探究的教學(xué)目標，從而更好地完成思想品德課重教學(xué)的任務(wù)，使思想品德課成為最受學(xué)生歡迎的課程。
第二，在課堂教學(xué)中要處理好教師和學(xué)生的關(guān)系。課堂教學(xué)中，教師和學(xué)生是統(tǒng)一的整體，是課堂教學(xué)的主體部分。從人格意義上說，師生地位是平等的，教師必須從主體轉(zhuǎn)為主導(dǎo)，學(xué)生從被動轉(zhuǎn)為主動，恢復(fù)到主體地位上來，使教學(xué)過程成為師生間共同參與、交流、互動的過程。把主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生由被動的接受者變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。教師通過創(chuàng)設(shè)情境，選取典型材料，設(shè)計學(xué)生活動，以及有針對性的問題等形式來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主、合作、探究，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)獨立思考能力、綜合分析問題和解決問題的能力。
第三，豐富課堂教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有利于充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。教學(xué)形式單一，時間長了，學(xué)生也會厭倦，興趣大減。因此在課堂上可采用自主式、討論式等多種形式，激發(fā)學(xué)生合作探索的欲望，主動探討解決問題的方法，增強學(xué)生參與意識和成就感，使課堂氣氛活躍，興趣盎然，樂在其中。
第四，要重視和應(yīng)用及時有效的課堂評價。初中學(xué)生對一切事物充滿好奇，也渴望得到他人的肯定和贊揚，因此在課堂評價時不能簡單地說對或錯。對此，教師在課堂評價時要采用靈活多樣豐富生動的評價語言，抓住學(xué)生的不同特點，給學(xué)生一個具體的、恰當(dāng)?shù)?，具有針對性、啟發(fā)性、引導(dǎo)性、激勵性的評價，使學(xué)生感到學(xué)有所獲。
總之，只要教師遵從新課程觀念，認真鉆研教材，選擇靈活多樣、切合學(xué)生實際的方法，充其次，要培養(yǎng)人認識自然和社會及其發(fā)展規(guī)律的能力。我們都知道閉關(guān)鎖國不好。但封閉哪里只限于封閉國門呢？當(dāng)學(xué)生被牢牢地捆在那些要考試的課本里，沒時間來光顧那些不要考試的閑書。把一個人從幼齡到18歲相當(dāng)完整地封閉在那幾冊課本里，這不可怕嗎？新課程旨在盡早結(jié)束封閉時代。新教育新課程不只是一塊黑板、四面墻壁、一個老師、幾十個學(xué)生。新課程不是打開書本，而是打開社會。這是在塑造一個最終能融入社會、對社會有用、能解決自己問題的有獨立人格的人。如果一個學(xué)生我與世界的思維被打開、被塑造，其自我發(fā)展的創(chuàng)造力將不可估量。
最后，學(xué)習(xí)人類在勞動實踐中形成的文化科學(xué)知識和技能
這是我們非常重視的，也是我們每天都在拼搏的事情。然而信息時代，任何大腦都無法把諸多知識容下。所以最關(guān)鍵的并不是知識，而是獲取知識的`能力，學(xué)會學(xué)習(xí)。
（3）面對新課程、新教材的實施，教師怎樣做才能發(fā)揮引領(lǐng)輻射和帶頭作用呢？讓讀書充實自己的人生。書，是知識的源泉，是人類進步的階梯。要跟上時代發(fā)展的步伐，就必須不斷讀書，不斷充實自己。物理學(xué)上的萬有引力定理告訴我們，要想增加吸引力，就得增加自身的質(zhì)量。學(xué)生素質(zhì)的高低，直接取決于教師素質(zhì)的高低。在現(xiàn)代知識爆炸的社會里，要想給學(xué)生一杯水，教師就應(yīng)該有源源不斷的一江活水。只有這樣，才能在教學(xué)中左右逢源，得心應(yīng)手。要變教育，先變教師。我們現(xiàn)在處在一個變教師為導(dǎo)師的時代。面對新教育、新課程，導(dǎo)學(xué)比教學(xué)重要。一個真正的問題，比一千個答案都重要。當(dāng)我們設(shè)置了一個問題時，正確只能通過嘗試和體驗錯誤才能達到，這是獲得探究能力的重要特征。明白了這一點，就不必為學(xué)生的出錯大喊大叫，就懂得激勵在哪里。何謂真理？真理就是錯誤生出來的兒子，錯誤其實是真理他爹，我們怎能不善待錯誤，錯誤是走向成功的必經(jīng)之路。
何謂慈祥？慈祥就是面對錯誤表現(xiàn)出的寬容，這是一種偉大的情感和智慧，也是優(yōu)秀教師的品格和智慧。教師最優(yōu)秀的品格：愛差生！心靈受挫的差生走向社會，他們的弱勢比殘疾人還弱，無學(xué)可上，無業(yè)可就，無人尊重，無人關(guān)愛。像這樣的四無青年要學(xué)好是不可思議的我們打擊罪犯是治標，治本還得靠教育，靠老師！因此老師們要特別關(guān)愛那孩子！多一份愛心，少一點犯罪。多一所學(xué)校，少一座監(jiān)獄。
今日之教育就是中國之未來，我國有三億學(xué)生，比美國人口還多。21世紀的中國就在我們的孩子身上滋滋地生長。創(chuàng)建21世紀的新教育，將由我們這一代師生踏出新路。這條新路是從課程改革發(fā)端，并伴隨著一代新學(xué)生的成長而逐漸創(chuàng)建的應(yīng)該讓所有的教師都明白：只有我們能阻止這個世界的倒塌！
思想品德活動心得體會篇十六
生活中，人們遇到各種不同的活動和場景，這些活動和場景會直接或間接地影響著人的品德修養(yǎng)。參加活動不僅能深化自我認識，錘煉堅定信念，同時也能提高自身素質(zhì)與修養(yǎng)。在我的成長歷程中，我參加過很多活動，這些活動讓我深刻體會到了品德的重要性以及運用正確的道德準則在生活中是多么的必要和重要。
第二段：品德意識的提高
在參加各種活動中，我提高了自身品德意識。比如，在志愿者服務(wù)活動中，我意識到必須尊重他人、尊重差異，不歧視、不詆毀他人。在班級競賽中，我明白了誠信的重要性，比如不抄襲，不作弊。在家庭活動中，我更加注重家庭和諧、關(guān)心愛人、關(guān)心家人。我們的品德意識不是一朝一夕就能提高的，而是在這一系列的活動中不斷提升。
第三段：提高自身素質(zhì)與修養(yǎng)
活動讓我培養(yǎng)了良好的習(xí)慣和習(xí)慣，提高了自身素質(zhì)和修養(yǎng)。比如，我參加校園電視講評節(jié)目的訓(xùn)練，使我的語言表達能力得到了極大的提升。同時，在學(xué)校和志愿服務(wù)活動中，我學(xué)會了更多關(guān)愛他人和情感溝通的技巧，還提高了自身組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過這些活動，我的優(yōu)點得以突出，缺陷又逐步得到改善，自我管理水平不斷提高。
第四段：塑造了人格
參加活動，也讓我在一些特殊情況下體現(xiàn)出相對應(yīng)的品德，錘煉了自身的人格。比如，在參加國旗下講話時，我要求自己端正姿態(tài)、禮貌開口，并且用親身的經(jīng)歷介紹一位改變自己習(xí)慣的老人。在參加志愿服務(wù)活動時，我盡自己所能去關(guān)愛別人。這些活動讓我更加深刻地認識到自己的責(zé)任和使命感，塑造出了更好的人格。
第五段：總結(jié)
生活中的各種活動，都是我們成長和發(fā)展的機會，也是豐富人生、提升自身的一種方式。參加活動是我們接觸社會、增加人脈、提高素質(zhì)和修養(yǎng)的一種途徑。希望每個人都能積極參與各種活動，用積極向上的態(tài)度和行動，去感受生活的美好與豐富。
思想品德活動心得體會篇十七
人的品德是反映一個人道德水平和修養(yǎng)的最基本特征，而活動則是提升品德的一個有力途徑。在參與活動的過程中，我們不僅能夠勤奮努力、開拓創(chuàng)新、完成任務(wù)，還可以借此機會修身養(yǎng)性、陶冶情操、增強育人效果，從而使自己的品德日益升華。下面，我將結(jié)合個人經(jīng)歷，總結(jié)出活動品德心得體會。
第一段：勤奮努力
“勤奮是一切成功的前提，是一只蜜蜂進入萬花園的鑰匙。”在參與活動時，勤奮努力是達成目標的前提條件。在此前提下，我們需要不斷地努力學(xué)習(xí)，尋找適合自己的方法，將自己的勞動成果不斷提高；同時，我們也需要充分利用已有的資源，積極向他人學(xué)習(xí)經(jīng)驗與技巧，汲取他們成功的經(jīng)驗。勤奮不僅可以幫助我們提高自己的技能水平，更可以讓我們從繁重的工作中獲得自信和滿足感，從而促進自身的成長和發(fā)展。
第二段：開拓創(chuàng)新
參加活動不僅是完成任務(wù)的手段，也是開拓創(chuàng)新的一個機會?；顒又形覀儠龅礁鞣N各樣的問題和挑戰(zhàn)，需要通過開拓創(chuàng)新的思維方式來解決這些問題。創(chuàng)新需要我們對問題進行審慎分析、認真思考，并充分利用自己的知識和技能進行解決，從而找到最優(yōu)解。同時，我們也需要在解決問題的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)和積累經(jīng)驗，并將這些經(jīng)驗總結(jié)成方法論，實現(xiàn)創(chuàng)新的升級與跨越。
第三段：完成任務(wù)
活動是為完成特定的任務(wù)而開展的，對于我們?nèi)蝿?wù)的完成好壞就直接體現(xiàn)了我們的品德。在活動中，我們需要克服各種困難、協(xié)同合作，為共同完成任務(wù)而努力。完成任務(wù)不僅是對自己和能力的考驗，還能讓我們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并通過反思改進，不斷提高自我能力。同時，完成任務(wù)也促進了溝通協(xié)作的順暢，在班級團隊中建立了良好的互動平臺，加強了互相幫助、合作共贏的文化氛圍。
第四段：修身養(yǎng)性
活動還是一種重要的修身養(yǎng)性的途徑。在活動中，我們得以放松心情，回歸真實的自我。我們可以在自然的環(huán)境中，品味生命的意義，感受人性的光輝；我們也可以與隊友相互激勵、互相支持，以積極向上的心態(tài)面對生活中的各種挑戰(zhàn)。通過修身養(yǎng)性，我們不僅可以提升自己的心境，還能夠保持一顆平和的心態(tài)，高傲而不浮躁，積極向上，做到以身作則，影響身邊的他人。
第五段：增強育人效果
活動不僅是幫助我們成長的途徑，更是提高育人效果的有力手段。通過多樣化的活動形式，讓學(xué)生感受到了生活中的真諦。活動不僅僅是進行任務(wù)，更包括了自我價值的探究，人文素質(zhì)的培養(yǎng)，社交能力的培養(yǎng)等多種因素。這些都促進了學(xué)生個人能力的提升，同時增強了學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力，使得學(xué)生更能夠來自于實踐的經(jīng)驗，更加自信地面對未來的挑戰(zhàn)。這樣不僅有利于幫助學(xué)生建立成功的人生觀，更有助于幫助他們成為高素質(zhì)的知識分子。
以上就是我的活動品德心得體會。在活動過程中，我們既能夠充分展示自己的能力和潛力，又能夠積極地參與到隊伍的建設(shè)和社會的發(fā)展中，以實現(xiàn)自身與他人、社會緊密聯(lián)系起來?；顒硬粌H讓我們獲得了趣味盎然的感受，更讓我們在品德和思想方面得到了提升。希望大家在以后的活動中都能夠積極參與，以此來繼續(xù)提升自我。
思想品德活動心得體會篇十八
新課改以來，我們出眾的思想政治改為了思想品德，一詞之差，改變了原來傳統(tǒng)的教學(xué)方式、方法。之前這樣的教學(xué)方式方法學(xué)生缺乏動腦的機會，他們的能力沒有得到充分的體現(xiàn)和發(fā)揮。這樣的課學(xué)生聽多了，時間長了，就感到厭煩，要么上課睡覺，要么做一些與課堂教學(xué)無關(guān)的事情，甚至討厭上課。作為思想品德教師，就要改變觀念，不斷思索和探究如何讓學(xué)生喜歡上思想品德課。在這幾年的教學(xué)實踐中，我總結(jié)了以下幾點：
一、用心愛學(xué)生
作為老師，心中有學(xué)生的一個重要前提，就是不僅僅把學(xué)生單純的看作一個受教育者，被管理者，而是一群有思想、有感情、有性格、有欲望，我們成年人有的他們都有，與我們平等的人。老師與學(xué)生之間的心靈差距越大，老師想達到的效果就越差。所以老師要想真正與學(xué)生進行心與心的溝通與交流，就必須要做到用心去傾聽孩子們的心聲，用心去觀察孩子們的言行舉止，用心去理解孩子們的喜怒哀樂。在教學(xué)中，老師要帶著鼓勵，帶著微笑走向?qū)W生;要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，及時給予鼓勵和肯定，要善于運用鼓勵性評價，要善于以商量的口氣和學(xué)生說話，激勵學(xué)生，鼓勵學(xué)生，寬容學(xué)生，等待學(xué)生，賦予他們思想的自由，感情的自由，給他們一片自由翱翔的藍天。
二、貼近學(xué)生
個同學(xué)的書又被碰掉，但立即被撿起來放回去并得到了道歉。我讓學(xué)生分析這兩個人的表現(xiàn)，說明了什么。學(xué)生從事例中結(jié)合生活實際肯定會得出要講禮儀，然后去分析不可取的理由，從而得出正確結(jié)論。這一過程充分調(diào)動學(xué)生會診生活中的片斷，在課上充分讓學(xué)生參與，并且讓學(xué)生對情緒控制有自己的感悟，牢牢抓住學(xué)生的注意力。只有充分地挖掘就在學(xué)生身邊的素材，讓學(xué)生說，讓學(xué)生評，讓學(xué)生想，這節(jié)課的價值才真正的體現(xiàn)出來，學(xué)生調(diào)動起來了，沒有哪節(jié)課是不吸引人的。
三、課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
課堂上所學(xué)的知識點，老師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。提出問題，先讓學(xué)生思考，談?wù)勛约菏窃鯓永斫獾模缓笥美觼碚f明。對于有些學(xué)生也許不能很快的想出答案，老師可以慢慢的引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生。學(xué)生所講的是他的親身體驗，此時就體現(xiàn)出教材內(nèi)容與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，同時也是教材內(nèi)容在現(xiàn)實生活中的體驗。凡是想講的同學(xué)都讓他們講，學(xué)生講完了教師補充、總結(jié)。這樣學(xué)生對所學(xué)的知識印象深，記得牢。
為了鼓勵他們多動腦筋想問題，多收集例子，要求學(xué)生“你們在書上看到的、電視里看到的、日常生活中看到的都可以拿來講。要善于動腦筋想問題，要善于發(fā)揮自己的想象力和思維能力。如美國哈弗大學(xué)為什么出了那么多的科學(xué)家、專家、高級人才，就是因為那所大學(xué)的老師善于培養(yǎng)學(xué)得的想象力，那所大學(xué)的學(xué)生也善于發(fā)揮自己的想象力和思維能力?！边@樣學(xué)生更有興趣。更愛動腦筋，更愛回答問題了。由于整節(jié)課學(xué)生都要動腦思考問題，都有事情做，他們體會到了自己所學(xué)得的知識得到應(yīng)用，自己的口才、膽量等各方面的能力都得到充分的體現(xiàn)和鍛煉，他們就會感到這樣上課很有意思，很有意義，就會喜歡上思想品德課。四、經(jīng)常變換教法，采用不同的形式上課一成不變的教學(xué)模式、教學(xué)方法，學(xué)生最討厭、最反感，覺得沒意思。只有經(jīng)常變換教法，采用不同的形式上課，讓學(xué)生覺得有新鮮感覺得每堂課都有它的味道，這樣才能吸引學(xué)生，學(xué)生才對思想品德課感興趣。
為此，要經(jīng)常采用演講、講故事、辯論、情景劇表演、趣味小測試、學(xué)生提出問題等形式進行教學(xué)。比如，學(xué)習(xí)“寶貴的生命”這一框內(nèi)容之前，先布置學(xué)生以框為題目寫一片講稿。上課時由學(xué)生來演講，比一比，看誰講得最好。最后由教師和同學(xué)們共同點評，表揚講得好的同學(xué)，鼓勵講得差一點的同學(xué)下次努力。
五、精言趣語
在課堂，精彩的語言也是吸引學(xué)生的一大法寶。馬卡連柯說過：“同樣的教學(xué)方法，因為語言不同，就可能相差二十倍。”這充分說明了課堂語言的魅力。政治課教師若不形成自己獨特的語言風(fēng)格，就不可能建立自己風(fēng)格的教學(xué)之路。要使教學(xué)具有美的魅力，把課堂形成對學(xué)生具有強大引力的磁場，就必須精心追求別具一格的教學(xué)語言。
1、語言要“精”、“準”
語言“精”指語言要少而精。表達基本原理、主要觀點、重點、難點時對學(xué)生已知的或不重要的要少說或不說，點到為止;學(xué)生不了解的或重要的，要恰到好處地說，一語中的，詳略得體。多一句則嫌多，少一句則嫌弱，方能騰出一定的課時讓學(xué)生充分地思考和練習(xí)，從而有利于學(xué)生發(fā)展智力，減輕作業(yè)負擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率。語言要“準”是指具有科學(xué)性和邏輯性。思想品德課堂語言必須準確無誤，絕不能含糊不清，模棱兩可，使課堂語言蒼白無力;語言邏輯準確，能夠準確地體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的來龍去脈，在本章本節(jié)的位置，只是之間的層次之分，讓學(xué)生能夠建立自己的知識結(jié)構(gòu)，吸引學(xué)生層層深入理解。
2、語言幽默
現(xiàn)在的中學(xué)生可謂見多識廣，對精神生活要求較高，他們討厭呆板枯燥的理論灌輸，渴望傾聽聯(lián)系實際、生動活潑的思想品德課。從平淡中揭示崇高，從荒誕中揭示理智，從隨意的描述中揭示事物的實質(zhì)，從可笑的事物中揭示悲哀的幽默寓言能引起注意，激發(fā)興趣，調(diào)節(jié)情緒，愉悅精神，開啟心智，活躍思維。
“語言是思想的直接現(xiàn)實”。如果沒有愛憎分明，哪有義正辭嚴;沒有淵博見聞，哪能談古論今;沒有真才實學(xué)，哪會出口成章;沒有對社會實際的深刻洞察，哪來的風(fēng)趣幽默。蘊含深厚文化，富有感染力的語言引人入勝，引發(fā)學(xué)生的心靈共鳴。
為了讓學(xué)生喜歡思想品德課，我們還要不斷的探索，研究。
思想品德活動心得體會篇十九
中小學(xué)思想品德課的內(nèi)容包含對學(xué)生心理素質(zhì)、道德素質(zhì)、人生觀、世界觀等方面的教育，而這些內(nèi)容基本上都屬于抽象的領(lǐng)域。單純的說教只會讓學(xué)生學(xué)起來索然無味，喪失興趣，達不到理想的教學(xué)效果。通過《在生活情境中有序地培養(yǎng)創(chuàng)新能力》的學(xué)習(xí)，我覺得恰當(dāng)?shù)睦蒙钋榫呈墙鉀Q該問題的有效途徑。而生活情境的范圍我覺得應(yīng)該包括以下幾個方面：
一、來源于上課學(xué)生的實際生活，這些生活情境和學(xué)生的年齡相符，是學(xué)生身上可能、可以發(fā)生的，在教學(xué)中可以采用小品的形式，讓學(xué)生表演，既活躍了課堂氣氛，又可適時激發(fā)學(xué)生的思維。
二、來源于當(dāng)今社會現(xiàn)象中，這些生活情境教師可搜集這方面的視頻，圖片等音像素材，運用多媒體教學(xué)來啟發(fā)學(xué)生的'思維。
三、來源于國家和社會的發(fā)展中，對于這些內(nèi)容，教師可在運用視頻圖片的基礎(chǔ)上，采用對比的方法，讓學(xué)生切實感受。
四、讓學(xué)生參與的生活情境。教師可根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容，組織學(xué)生實踐活動，參與其中，一定其樂無窮。
思想品德活動心得體會篇一
第一段：引入主題（150字）
品德是一個人的道德操守和行為準則，它貫穿于一個人的一生之中。在現(xiàn)代社會中，良好的品德素養(yǎng)對于每個人的發(fā)展和成功都至關(guān)重要。我通過學(xué)習(xí)和實踐，深刻體會到品德的重要性，并形成了自己的一些體會和心得。以下將結(jié)合自己的體驗和感悟，進行一番探討和總結(jié)。
第二段：重視誠信（250字）
誠信是人類社會最基本的品德之一。我曾親身經(jīng)歷過因為失信帶來的困境，深刻認識到誠信的重要性。在校園生活中，我守信承諾，按時完成作業(yè)，對待老師和同學(xué)真誠待人。而在社會中，勤奮工作，堅守職業(yè)道德，遵守法律法規(guī)，都是誠信的具體體現(xiàn)。誠信是種子，它會在一個人的內(nèi)心深處根植，滋養(yǎng)出高尚的人格和價值觀。無論是在學(xué)校還是在社會中，誠信都是我們最寶貴的財富。
第三段：追求真善美（250字）
真善美是人類精神世界的三大精神食糧，也是品德的重要組成部分。在學(xué)習(xí)和生活中，我努力追求真理，積極思考問題，克服困難。善良是一種心靈的力量，我努力幫助別人，關(guān)心弱者，尊重每個人的感受。美是一種審美情趣，我欣賞美的音樂、繪畫、文學(xué)作品，培養(yǎng)出自己的審美意識。通過追求真善美，我的品德素養(yǎng)得到了提升，我也成為了一個更好的人。
第四段：培養(yǎng)責(zé)任意識（250字）
責(zé)任是一個成年人應(yīng)該具備的一種品質(zhì)。在學(xué)校里，我認真對待每一項任務(wù)，盡我所能完成老師和同學(xué)交給我的事情。在家庭中，我主動承擔(dān)起一定的家務(wù)勞動，關(guān)心和幫助家人。在社會中，我積極參與公益活動，關(guān)注社會問題，為社會做貢獻。責(zé)任意識是一種使命感，使我在困難面前不退縮，不推卸責(zé)任，而是勇往直前。通過培養(yǎng)責(zé)任意識，我意識到每個人都有責(zé)任去努力讓世界變得更美好。
第五段：結(jié)尾和展望（300字）
品德的培養(yǎng)從小要抓起，從小事做起。我對自身精神修養(yǎng)的重視以及對品德的思考與實踐，讓我體會到了品德的重要性和它對于個人成長的影響。誠信、真善美和責(zé)任是我品德修養(yǎng)的三大支柱，它們相互聯(lián)系、相輔相成。通過在日常生活中不斷錘煉，我逐漸培養(yǎng)和養(yǎng)成了一些美好的品德品質(zhì)。然而，我也認識到自己還有很大的提升空間和不足之處。未來，我會繼續(xù)在學(xué)習(xí)和實踐中提升自己的品德修養(yǎng)，不斷追求真善美，樹立榜樣，為社會、為他人，為更高境界的人格理想而努力。
思想品德活動心得體會篇二
思想品德實踐活動是培養(yǎng)和提高學(xué)生的道德意識、品德修養(yǎng)和思想品質(zhì)的重要途徑。在這個活動中，我學(xué)到了很多道德操守和公民責(zé)任方面的知識，也提高了自己的道德修養(yǎng)，認識到了自己的不足，并下定決心要不斷提高自己的思想品德素質(zhì)。
第二段：參加“志愿者服務(wù)活動”的體會
在思想品德實踐活動中，我主動參加了志愿者服務(wù)活動。通過這次活動，我真切地感受到了為他人服務(wù)的快樂。我和其他志愿者一同到社區(qū)為老人們清掃衛(wèi)生、擦洗窗戶等家務(wù)活動，老人們表示非常感謝我們的幫助。與老人們交流時，我深刻地認識到尊重和關(guān)心別人的重要性。同時，我也學(xué)會了如何與人溝通和合作，這對我的人際交往能力有很大的提升。
第三段：參加“愛心捐贈活動”的體會
思想品德實踐活動中的另一個重要環(huán)節(jié)是參加愛心捐贈活動。我們班組織大家捐贈了書籍、文具和衣物等物品，為貧困地區(qū)的孩子們帶去了溫暖。通過這次捐贈活動，我意識到幫助他人的重要性，也明白了在自己力所能及的范圍內(nèi)幫助別人的意義。參加捐贈活動不僅給了我成就感，也讓我感受到了與他人的共鳴和喜悅。
第四段：參加“文明禮儀教育活動”的體會
在思想品德實踐活動中，我們還參加了文明禮儀教育活動。通過這次活動，我學(xué)會了如何與他人友好溝通，如何尊重他人的感受。這也讓我在與人相處過程中更加禮貌和文明?；顒咏Y(jié)束后，我深入思考什么是真正的文明與禮儀，并逐漸將這些道德要求融入到自己的日常生活中。
第五段：對思想品德實踐活動的總結(jié)與展望
思想品德實踐活動對于我們每一個學(xué)生都是非常有益的。通過這些活動，我學(xué)到了很多道德知識、提高了自身素質(zhì)，也體驗了為他人服務(wù)的快樂。我深深感受到只有具備良好的思想品德素養(yǎng)，才能成為有用之人。未來，在學(xué)校和社會的各個方面，我將繼續(xù)努力培養(yǎng)自己的思想品德素養(yǎng)，為社會貢獻自己的力量。
通過這篇文章，我們可以看出思想品德實踐活動對培養(yǎng)學(xué)生道德意識和品德修養(yǎng)的重要性。無論是參加志愿者服務(wù)活動、愛心捐贈活動還是文明禮儀教育活動，都可以讓學(xué)生體會到為他人服務(wù)的快樂和成就感，了解到尊重他人和關(guān)心社區(qū)的重要性，并在活動中不斷提高自身的道德素質(zhì)。思想品德實踐活動的開展將有助于培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度和價值觀，為社會的和諧發(fā)展做出貢獻。
思想品德活動心得體會篇三
首先必須更新觀念。在團體聽評課的過程中，我們經(jīng)常在一齊討論如何評價一堂好課，在經(jīng)驗教師的指導(dǎo)下，使我了解到，在課改理念的指導(dǎo)下，此刻的評課，已從單純的看重點、難點是否抓住，條理是否清晰，板書是否合理，教態(tài)是否自然等逐步轉(zhuǎn)向于對教學(xué)目標和資料的確定，知識和技能、過程與方法、情感、態(tài)度、價值觀、教學(xué)資料結(jié)合科學(xué)技術(shù)和社會實踐評價等等。
其次聽評課促進教師素質(zhì)的提高，以前總覺得聽聽課就能夠?qū)W習(xí)到，其實細細想來更多的收獲還是來自別人對聽課后的評課。從聽別人的評課中能夠?qū)W習(xí)到別人所學(xué)習(xí)的，還能夠把自我對課堂的想法與別人的思路比較、碰撞。在碰撞中自我學(xué)習(xí)到了別人的優(yōu)點，也給自我一些思考，只是光聽課所不能收獲的。
所以教師間的聽課評課，不亞于一面明鏡，使個體知得失，進而知過而改之，要學(xué)會了吸取了他人的良好提議，使課堂教學(xué)過程得到了最優(yōu)化。正如當(dāng)我聽到于晶教師的一節(jié)英語課時，發(fā)現(xiàn)她課件制作的如此精美，動畫栩栩如生，課件運用嫻熟；正是當(dāng)代青年教師的典范，是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的楷模。轉(zhuǎn)盤點擊的應(yīng)用，給學(xué)生帶來新鮮感，引起學(xué)生的無意注意，從而產(chǎn)生躍躍欲試的進取情緒，進入教學(xué)情境?？傊?，“歡樂教學(xué)”，精心創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生活動的情境，不僅僅能夠激發(fā)學(xué)生欲望，讓學(xué)生樂中學(xué)，趣中學(xué)，由興趣變志趣，即激“情”、激“趣”、激“志”，從而擴展其個性、本事發(fā)展的自由窨；并且能夠使學(xué)生在必須情境中受到美的熏陶的同時潛移默化地獲得知識、技能與身心的發(fā)展，即激“疑”、激“思”、激“智”，從而構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與心理素質(zhì)，達成在歡樂中求發(fā)展，在發(fā)展中求歡樂的教學(xué)目標。
總而言之聽評課是教學(xué)過程中的最基本環(huán)節(jié)，在學(xué)校的聽評課研討中，我相信教學(xué)效果必須會很明顯，教師的個人素質(zhì)必須會有很大的提升。
思想品德活動心得體會篇四
上周聽了田東平老師的一節(jié)初一內(nèi)容的課，感觸頗深，下面就這聽課情況談點自己的感受。
幾大亮點：
一、教學(xué)思路清晰
教師在教學(xué)過程中設(shè)計了三大板塊：一、暢所欲言;二、探究篇三、收獲篇。在這三大板塊的引導(dǎo)的教學(xué)過程中，學(xué)生自如地完成了本節(jié)課的學(xué)習(xí)。
二、恰當(dāng)?shù)剡\用了多種媒體手段
利用了音頻，視頻等多種媒體手段，增強了課堂的感染力，恰當(dāng)?shù)剡\用了感動中國十大人物之中的事例，具有較強的教育效果。在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時，達到了很好的教學(xué)目的，有效地突破了本節(jié)課的教學(xué)重點和教學(xué)難點。
三、教師的教學(xué)設(shè)計十分注重學(xué)生實際
思想品德課教學(xué)必須從學(xué)生的實際出發(fā)，否則會使這門課成為空洞的說教，讓學(xué)生厭煩，本節(jié)課教師在問題的設(shè)置上十分注重了學(xué)生自身的實際，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中覺得所學(xué)的東西是鮮活的，不是教師在說教，從認識上自然地能接受，增強了學(xué)習(xí)效果。
四、恰當(dāng)?shù)剡\用短劇，首尾呼應(yīng)
短劇的設(shè)置起到了創(chuàng)設(shè)情境的作用，引發(fā)學(xué)生思考，而在課程結(jié)束時的短劇表演又突顯了本節(jié)課學(xué)生的收獲。充分體現(xiàn)了本節(jié)課的教育作用。這樣的設(shè)計充分體現(xiàn)了教師的教學(xué)智慧。
五、板書設(shè)計巧妙，獨具匠心
以上是我覺得本節(jié)課的一些值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方，不過思想品德課有它的特殊之處，就是說課設(shè)計得好，可是與現(xiàn)在的考試有時候是不能完全掛鉤的，如何能解開這樣的困惑不是一件簡單的事?？傊诮窈蟮恼n堂教學(xué)中，我要努力向具有前位思想的同行們學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力，爭取在課改大潮中不落伍。
思想品德活動心得體會篇五
近年來，學(xué)校越來越注重學(xué)生的思想品德培養(yǎng)，為了提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感，學(xué)校經(jīng)常組織各種思想品德活動。我參加了學(xué)校組織的一次以“互助友愛”為主題的思想品德活動，通過這次活動，我收獲了很多，對于如何做一個有品德的人也有了更深刻的理解。
首先，思想品德活動讓我認識到互助友愛的重要性。在活動中，我們被分成了小組，每個小組有一個特定的任務(wù)，需要互相協(xié)作完成。最初，由于各種原因，我們小組的合作并不順利，但是在老師的引導(dǎo)下，我們逐漸明白了互助友愛的重要性。每個人都有自己的優(yōu)點和特長，在合作中相互配合，才能取得最好的效果。通過這次合作，我深刻地意識到，互助友愛是團隊中最重要的品德，只有互相幫助，才能共同進步，實現(xiàn)最終的目標。
其次，思想品德活動讓我意識到要真誠待人。在活動中，我們要和不同的人合作，需要相互交流和溝通。有一次，我遇到了一個很難相處的同學(xué)，他總是對別人冷嘲熱諷，我心情低落，不知道該如何和他相處。經(jīng)過思考和老師的指導(dǎo)，我決定主動和他溝通，嘗試了解他的困惑和挑戰(zhàn)。通過這次溝通，我發(fā)現(xiàn)他并非如我所想的那樣壞，只是因為一些原因心情不好，而我之前缺乏理解和耐心。從那以后，我學(xué)會了用真誠和善意的方式與人交流，用包容和寬容的心態(tài)來對待他人，不僅改善了和他的關(guān)系，也讓我成為了一個更好的人。
而且，思想品德活動讓我體會到了分享的快樂。在活動中，我們小組的任務(wù)是合作完成一份報告，并在班上進行分享。剛開始時，我們擔(dān)心自己的報告是否夠好，是否能夠取得班上同學(xué)的認可。然而，在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的同時，我們也看到了其他小組的努力和成果，大家都互相鼓勵和支持。最后，在班上進行分享時，看到同學(xué)們聽得認真而投入，我感到很高興和滿足。通過分享自己的心得和獲得別人的認可，我發(fā)現(xiàn)分享不僅是一種快樂，也是一種成長。在以后的生活中，我會繼續(xù)堅持分享的習(xí)慣，與他人一起成長。
最后，思想品德活動讓我明白了要保持良好的習(xí)慣和品質(zhì)的重要性。在活動中，老師教育我們要在日常生活中保持良好的習(xí)慣和品質(zhì)，而不僅僅是在特定的場合下表現(xiàn)出來。只有在日常中堅持做到，才能真正塑造自己的品德。我深深地被這句話所感動，于是我努力改掉了一些不良的習(xí)慣，并開始培養(yǎng)一些積極的品質(zhì)。經(jīng)過一段時間的堅持，我發(fā)現(xiàn)良好的習(xí)慣和品質(zhì)對于自己的成長和未來的發(fā)展有著不可估量的影響。現(xiàn)在，我樂于助人、積極向上，這些品質(zhì)帶給我的不僅僅是精神上的滿足，也是對自己的一種肯定和自信。
總之，通過參加思想品德活動，我從中學(xué)到了很多，對于如何做一個有品德的人也有了更深刻的理解?；ブ褠邸⒄嬲\待人、分享快樂、保持良好的習(xí)慣和品質(zhì)，這些都是構(gòu)成一個有品德的人所必備的要素。我會繼續(xù)努力，用思想品德活動中學(xué)到的知識、經(jīng)驗和理念指導(dǎo)自己的行為和思維，成為一個更好、更有品德的人。
思想品德活動心得體會篇六
聽課中，總的感覺是他們每節(jié)課的含量都非常大，內(nèi)容很多。每節(jié)課都有課前演講，學(xué)生準備很充分。第一節(jié)課是楊麗敏老師的《建設(shè)社會主義精神文明》，學(xué)生演講的是國內(nèi)大事，老師進行總結(jié)。課中把時事要聞與本課內(nèi)容相結(jié)合，如“奧運會中的精彩鏡頭”、“奧運會開幕式揭密”、“奧運會卷軸揭密”、“三鹿事件”等，既關(guān)注了新聞，又解決了本課問題。
通過本課也弘揚了愛國主義精神，使學(xué)生能自覺遵守公民基本道德規(guī)范，自覺樹立以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，達到了教學(xué)目標，起到了較好的教學(xué)效果。省級骨干教師白梅的復(fù)習(xí)課《認清國情、促進發(fā)展》，導(dǎo)入新課親切自然，課前演講“淡泊做人”同樣很精彩。
由一段視頻“帶領(lǐng)同學(xué)進入探索頻道”引出我國的國情——怎樣認清我國的國情，學(xué)生進行分組討論，討論后每組推一名學(xué)生用板書進行概括，老師在同學(xué)討論后進行歸納總結(jié)。于洪艷老師講授新課《艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新》，課前演講《騰飛，中國》非常有激情。四組闖關(guān)題設(shè)置有新意，設(shè)置此環(huán)節(jié)是為了引出標題“艱苦奮斗”——艱苦奮斗體現(xiàn)在事業(yè)中就是艱苦創(chuàng)業(yè)。曲春暉老師的《改革開放是強國之路》課件不多，但師生之間的合作交流搞的很熱烈。
總的來說，這次聽課收獲很大。老師講課很有激情，學(xué)生的主體作用發(fā)揮得好，課件設(shè)計不求多，但求精，總體都是為課程做準備，教師、學(xué)生合作探究搞得好，團隊精神發(fā)揮得不錯，這些都是我們在以后的教學(xué)中需要學(xué)習(xí)和不斷完善的。
思想品德活動心得體會篇七
思想品德是培養(yǎng)學(xué)生健全人格和良好道德風(fēng)尚的重要環(huán)節(jié)，而思想品德實踐活動則是實現(xiàn)這一目標的重要途徑。通過參與思想品德實踐活動，學(xué)生們可以在實踐中提升自身修養(yǎng)和道德素質(zhì)。在我參與的思想品德實踐活動中，我深刻體會到了品德教育的重要性，并從中收獲了很多。以下是我對思想品德實踐活動的心得體會。
首先，思想品德實踐活動讓我進一步認識到品德的重要性。在活動中，我們深入學(xué)習(xí)了經(jīng)典的道德文化，如《論語》、《大學(xué)》等，通過與老師的互動和討論，我逐漸意識到良好品德對于個人和社會的重要性。良好品德不僅能夠提升自身的修養(yǎng)，還能夠?qū)λ水a(chǎn)生積極的影響，推動社會的進步和和諧。這讓我深刻明白，一個人的價值不僅來自于其個人能力和成就，更來自于其道德素質(zhì)和人格魅力。
其次，思想品德實踐活動培養(yǎng)了我良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。在參與活動的過程中，我們被要求遵守活動紀律，保持良好的秩序和儀態(tài)。例如，我們不得遲到早退，不能隨地亂扔垃圾，要注意言行舉止等。通過遵守這些規(guī)定和要求，我養(yǎng)成了追求完美和規(guī)范化的習(xí)慣。這不僅在活動中能夠展現(xiàn)良好的形象，還會在現(xiàn)實生活中得到體現(xiàn)。我相信，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范，對于個人的成長和社會的發(fā)展起到了積極的促進作用。
再次，思想品德實踐活動增強了我的團隊合作意識和溝通能力。在活動中，我們通常需要組成小組完成一些任務(wù)和項目。在這個過程中，我們需要互相配合，分工合作，共同解決問題和完成目標。通過與隊友的溝通和交流，我學(xué)會了傾聽他人的觀點，理解他人的需求，同時也表達了自己的想法和意見。這種團隊合作意識和溝通能力的培養(yǎng)不僅對于思想品德實踐活動的開展非常重要，也對于個人的發(fā)展和未來的工作生活具有重要意義。
再者，思想品德實踐活動拓寬了我的視野和知識面。在活動中，我們不僅通過和老師的互動學(xué)習(xí)了一些經(jīng)典的道德文化，還有機會參觀一些與道德主題相關(guān)的場所，如博物館、紀念館、展覽等。通過這些參觀和學(xué)習(xí)，我對于道德文化的內(nèi)涵有了更加深入的了解，并獲取了一些新的知識和視野。這不僅豐富了我們的思維和思考，還開闊了我們的人生視野，激發(fā)了我們對于道德品質(zhì)和良好行為的追求。
最后，思想品德實踐活動讓我深感責(zé)任重大。作為當(dāng)代青年，我認識到自己不僅是一個個體的生命，更是國家和社會的未來。我應(yīng)該肩負起責(zé)任，努力培養(yǎng)自己的思想和品德，并將之付諸于實踐中。通過思想品德實踐活動，我感受到了成長和進步的力量，也明白了個人的力量對于社會的影響。因此，我決心繼續(xù)參與思想品德實踐活動，不斷提升自己的人格魅力和道德素質(zhì)，為社會的發(fā)展盡自己的一份力量。
總之，在思想品德實踐活動中，我不僅增長了知識，提升了修養(yǎng)，還培養(yǎng)了合作意識和責(zé)任感。這些都對于我的成長和未來的發(fā)展具有深遠的影響。通過這些心得體會，我將更加重視品德教育的重要性，并積極投身于思想品德實踐活動中。希望通過我的努力，能夠為社會的和諧進步貢獻自己的綿薄之力。
思想品德活動心得體會篇八
近年來，我校高度重視思想品德教育，不斷開展各種形式的思想品德活動，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，提升他們的人文素養(yǎng)。通過積極參與這些活動，我深刻認識到思想品德對個人和社會的重要影響，也收獲了許多心得體會。
首先，思想品德活動讓我更好地理解了道德的力量。在一次慈善義賣活動中，我和同學(xué)們積極參與，義賣所得用于資助貧困地區(qū)的孩子，我意識到用實際行動傳遞愛心和關(guān)懷的重要性。在那一刻，我明白了人們的善念和善舉可以改變很多人的命運，也深深體會到道德的力量對于社會的正能量產(chǎn)生的重要作用。
其次，思想品德活動使我更加關(guān)注他人的需要。在一次參觀社會福利院的活動中，我與老人們進行了交流和陪伴。他們的智慧和經(jīng)歷讓我深受啟發(fā)，也感受到老人們內(nèi)心深處的孤獨與渴望。我意識到關(guān)心他人、尊重他人并幫助他人是我們每個人應(yīng)盡的責(zé)任，這讓我從內(nèi)心深處產(chǎn)生了對他人的關(guān)懷和責(zé)任感。
再次，思想品德活動讓我明白了自我反思的重要性。在一次道德講座中，老師以案例剖析的方式讓我們深入了解了言行帶來的后果，提醒我們在不同的情境下要審慎選擇，關(guān)注自己的品德修養(yǎng)。通過反思，我發(fā)現(xiàn)自己在一些細節(jié)處還存在碰觸到底線、忽視他人感受等不良行為，于是我開始自警自省，并努力做到做事講規(guī)矩、說話講道義，提升自己的道德素養(yǎng)。
此外，思想品德活動加強了我對人性的理解。在一次班級討論中，我們圍繞“什么是真正的幸?！闭归_熱烈的討論。在眾多觀點中，我發(fā)現(xiàn)每個人對幸福的定義都有所不同，一些同學(xué)認為金錢和物質(zhì)是幸福的關(guān)鍵，而另一些同學(xué)則認為真正的幸福源于內(nèi)心的滿足和對他人的關(guān)愛。這次討論讓我明白了幸福是一個主觀感受，無法簡單地用物質(zhì)來衡量，而是需要內(nèi)心的平衡和對他人貢獻的理解。
最后，思想品德活動讓我了解到美與善的力量。在一次美德大賽中，我被選為參賽代表，我選擇在演講中講述一個關(guān)于勇敢的故事。在我講述完畢后，全場爆發(fā)出熱烈的掌聲，觀眾們眼中的淚花閃爍。這一刻讓我意識到美德的故事可以打動人心，激勵人們?nèi)プ鲆粋€更好的人。這次經(jīng)歷讓我明白，只有在孜孜不倦地追求善良和美好的心靈時，我們才能夠改變自己與改變他人。
總而言之，通過參與思想品德活動，我深刻認識到道德的力量、關(guān)心他人的需要、自我反思的重要性、人性的多樣性，以及美與善的力量。這些心得體會對我個人的成長和社會責(zé)任感的培養(yǎng)起到了積極的促進作用。我相信，隨著我逐漸成長，這些體會將在我的人生道路上繼續(xù)為我指引方向。
思想品德活動心得體會篇九
品德思想是指人們形成的一種正確的行為準則和價值觀念，是指個人在社會生活中應(yīng)當(dāng)具備的道德修養(yǎng)和品格特點。長期以來，我一直認為品德思想對于一個人的成長和發(fā)展具有重要的影響。通過長期的思考和實踐，我積累了一些關(guān)于品德思想的心得體會，下面將在此略作分享。
第二段：培養(yǎng)正直誠信的重要性
正直誠信是品德思想中最基本的內(nèi)容之一。誠信是一個人處事的根本原則，也是社會和諧發(fā)展的基石。在實際生活中，我們經(jīng)常會面臨一些道德選擇，有些時候，可能會因為一時的私利而違背自己最初的諾言。然而，我深知只有堅持正直誠信，才能夠在社會中建立良好的聲譽，樹立起自己的信任和價值。
第三段：培養(yǎng)關(guān)愛他人的意識
與他人的關(guān)愛、關(guān)心和幫助是品德思想中不可或缺的一部分。在人與人之間的相處過程中，我們往往需要付出更多的關(guān)心和關(guān)愛，幫助他人解決問題，盡力幫助他人實現(xiàn)愿望。通過幫助他人，我意識到每個人都是有情感的，都有自己的困難和憂慮。只有學(xué)會保持同情心，用心傾聽他人的需求，才能夠真正體會到自身的價值和意義。
第四段：維護公平正義的重要性
公平正義是品德思想中的重要內(nèi)容之一。在社會生活中，我們常常會面臨不同程度的不公和不義。作為一個有品德思想的人，我們應(yīng)該學(xué)會獨立思考，正確判斷事物的是非，維護公正和正義。只有通過我們的努力，才能夠建立一個公平、公正和和諧的社會環(huán)境。
第五段：以身作則，影響他人
“行動勝于言辭”，作為一個有良好品德思想的人，我們應(yīng)該以身作則，積極引導(dǎo)他人。我們應(yīng)該在日常生活中，從小事做起，比如排隊時不插隊、在公共場合不隨地亂扔垃圾等行為，引導(dǎo)他人去樹立良好的品德觀念。通過積極的表率和引導(dǎo)，影響他人的行為習(xí)慣，讓更多的人受到良好品德的影響。同時，我們也應(yīng)該持續(xù)地學(xué)習(xí)和提升自己的道德修養(yǎng)，不斷完善和發(fā)展我們的品德思想。
總結(jié)：在今天的社會生活中，品德思想的重要性不言而喻。正直誠信、關(guān)愛他人、維護公平正義以及以身作則，這些都是我們應(yīng)該具備的品德特點。通過不斷提升自身的道德修養(yǎng)，我們能夠以良好的品德思想去引導(dǎo)他人，共同創(chuàng)造一個更加美好的社會。正是在這樣的過程中，我們才能夠為社會的進步和發(fā)展作出自己積極的貢獻。
思想品德活動心得體會篇十
近年來，隨著社會發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速進步，人們的思想風(fēng)氣日益多元化，社會公德感和道德素養(yǎng)也面臨著諸多挑戰(zhàn)。為了加強學(xué)生的思想品德教育，許多學(xué)校紛紛舉辦了一系列的思想品德活動。在這些活動中，我收獲良多，對于思想品德教育有了更為深刻的認識和體會。
首先，通過思想品德活動，我更加意識到了人的社會性。人是社會的一員，我們的言行舉止無不受到社會規(guī)范的制約和影響。在活動中，我了解到了社會公德是一種基本的社會道德準則。它根植于每個個體的良知和自律，表現(xiàn)在對他人的尊重、對公共財產(chǎn)的愛護、對社會公德價值的認同等方面。擁有良好的社會公德意識，每個人都能夠主動維護社會秩序，建設(shè)和諧社會。
其次，思想品德活動讓我認識到了道德的重要性。道德是社會生活中的行為準則和規(guī)范，是人們相互交往的基石。無論是在學(xué)校還是在生活中，道德都是我們行為的轉(zhuǎn)軌點。通過活動，我深刻理解到道德對于一個人的重要意義。只有以道德為準則來行事，才能積極向上、真誠待人，才能建立起良好的人際關(guān)系，才能在社會中立足。
此外，思想品德活動讓我認識到了道德感召力的力量。活動中，我們結(jié)對互動、交流分享，互相感染，互幫互助。在這個過程中，我真切地感受到了道德感召力的強大。在互動中，我看到了同學(xué)們的善良和友愛，看到他們對困境下人們的關(guān)心和幫助，看到他們對待困難的樂觀態(tài)度。這些都深深地觸動了我的內(nèi)心，激勵了我在今后的生活中更積極地參與到社會實踐中去，用自己的力量去影響身邊的人。
最后，思想品德活動使我更加明白了思想品德與個人發(fā)展的緊密關(guān)聯(lián)。思想品德是人的靈魂，是一個不可或缺的品質(zhì)。只有擁有良好的思想品德，才能夠?qū)崿F(xiàn)自我全面發(fā)展。思想品德活動提醒了我們要保持良好的心態(tài)，樹立正確的價值觀，在學(xué)習(xí)、工作以及人際關(guān)系中，樹立正確的人生目標，追求卓越品質(zhì)，力爭成為“思想純正、品德高尚”的社會主義建設(shè)者和接班人。
總而言之，通過參加思想品德活動，我對于社會公德、道德的重要性有了更加深刻的認識。同時，我也明白了道德感召力對于激勵個人積極參與社會實踐的作用。思想品德活動讓我意識到了思想品德與個人發(fā)展的緊密聯(lián)系，深刻感受到了道德對于一個人的重要意義。今后，我將繼續(xù)加強思想品德修養(yǎng)，堅持正確的行為準則，以高尚的品德豐富自己的內(nèi)涵，為推動社會進步做出應(yīng)有的貢獻。
思想品德活動心得體會篇十一
公民道德建設(shè)的內(nèi)容可以高度凝練為愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。這20個字，既弘揚了傳統(tǒng)美德、繼承了革命道德，又了改革開放以來思想道德建設(shè)的新經(jīng)驗，具有鮮明的中國風(fēng)格和時代特色。這20個字，涵蓋了社會生活的各個領(lǐng)域，適用于不同的社會群體，是每一個個農(nóng)民都應(yīng)該遵守的基本行為準則。
公民道德是一個大的范疇，包括社會公德、職業(yè)道德等許多分支，對于我們教師而言，職業(yè)道德顯得尤為重要。那么，如何判斷一個教師的行為是否符合職業(yè)道德呢?我認為很重要的一點就是看他有沒有責(zé)任心。一個職業(yè)道德高尚的教師，首先必須是一個責(zé)任心強的人。
首先，教師必須心中有學(xué)生。學(xué)生是教學(xué)的主體，教師只有心中想著學(xué)生，才能知道學(xué)生需要什么，才能根據(jù)學(xué)生的需要進行教學(xué)。而且不能在上課時才想到學(xué)生，而是要在備課的時侯就考慮到學(xué)生的需求，有針對性地把他最需要的知識傳授給他。只有這樣，才能從根本上解決“教師在講臺只顧想當(dāng)然地講，學(xué)生在下面卻聽得一頭霧水”的問題，形成教與學(xué)的互動，取得良好的教學(xué)效果。
其次，教師必須關(guān)心學(xué)生的思想，掌握學(xué)生的心理，抓好學(xué)生的紀律。教師不能任由學(xué)生在課堂上開小差，甚至?xí)缯n，逃學(xué)。如果有學(xué)生出現(xiàn)違紀行為，必須及時找他談心，了解情況，把問題解決在萌芽階段，避免問題惡化，造成不必要的損失。許多學(xué)生由開小差、曠課發(fā)展到厭學(xué)、逃學(xué)，最后流失，非?？上АＨ绻處熌芗皶r解決這些學(xué)生的.思想問題，很多損失其實是可以避免的。所以這一點也很重要，是衡量教師責(zé)任心的重要標準。
教師要重視對學(xué)生進行德育教育。小學(xué)生的年齡小，是非觀念模糊，要讓他們懂得什么是對的，什么是錯的，什么是可以做的，什么是不應(yīng)該做的，什么是必須提倡的，什么是堅決反對的。就是我們教師的責(zé)任。
思想品德活動心得體會篇十二
怎樣貫徹落實《思想品德課程標準》精神，使思想品德課教學(xué)有一個新的高度呢？在學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標精神的過程中，教學(xué)改革要想真正取得實質(zhì)性進展，必須改革舊的教育觀念，真正確立起與新課標相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念。確立新的教育觀念，是思想品德課教學(xué)改革與發(fā)展的首要任務(wù)。教學(xué)觀念不轉(zhuǎn)變，教學(xué)改革無從談起；教育觀念一轉(zhuǎn)變，許多困難迎刃而解。下面結(jié)合自己的教學(xué)實踐，談?wù)勗鯓佑眯抡n程理念引領(lǐng)思想品德課教學(xué)。
思想品德課，從其學(xué)科內(nèi)容看，其注重思想品德教育的特點使它在學(xué)校教育上有重要的地位。畢竟它是學(xué)校德育工作的重要渠道。一直以來，我們也都可以看到其重要性一再被強調(diào)。然而，在應(yīng)試教育和知識本位的環(huán)境和背景下，政治科在實際上卻處于一種十分尷尬的境地：表面的重視和實際的忽視使它不斷地被邊緣化。其教育的內(nèi)涵、蘊義更得不到真正的貫徹，更談不上效果、目的。從其教學(xué)的特點看，所謂知識的“理論性”、課堂的.“枯燥性”、學(xué)習(xí)的“記憶（背誦）性”及學(xué)后的“無用性”等幾乎成了人們對這一學(xué)科的刻板印象。長期以來思想政治科的教學(xué)效果可想而知，這也成為課程改革的一大障礙。
教育，作為一種人類社會發(fā)展的手段，來自于社會進步發(fā)展的需要，也來自于人發(fā)展的需要，因為只有重視作為個體的人的發(fā)展，也才是真正地重視國家、社會的發(fā)展。在中國現(xiàn)代化建設(shè)進一步往前推進，在政府更為重視人的個性發(fā)展、全面發(fā)展的背景下，課程改革如一江春水給我們的教育注入了一股活力，其教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變給原本所謂“空洞乏味”的初中思想政治科指明了一條新路。而實踐也開始證明，新課程帶給我們的變化是明顯的，效果也逐漸地顯現(xiàn)出來。任何事物的發(fā)展，總是需要一個過程。而這一過程必然將不斷完善、發(fā)展，也會不斷地暴露問題。在新課程的浪潮中，初中思想政治科的教學(xué)出現(xiàn)了新的良好的風(fēng)貌。同時，在貫徹實施的過程中，也出現(xiàn)了不少新的問題和誤解。
總體來講，初中思想品德課，基于其本身的學(xué)科特點，決定了在教學(xué)過程中必須做到學(xué)科知識教育與德育教育的結(jié)合，理論與實踐的結(jié)合，知與行的統(tǒng)一。這也就對初中思想政治的教學(xué)提出更高的要求，而要使其獲得好的教學(xué)效果，必須實施素質(zhì)教育，結(jié)合課程改革，進行不斷地反思和總結(jié)，從而防止走回到老路上，這樣，我們的初中思想政治教育課才會既有生機、活力，而又能獲得實質(zhì)效果，我們的教育目標也才能實現(xiàn)。
摘要：觀念是行動的先導(dǎo)，實施新課程，必須更新觀念，堅持以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展。教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動、共同發(fā)展，創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動參與的教學(xué)環(huán)境，淡化倡導(dǎo)合作交流、勤于動手、樂于探究的教學(xué)方法。積極構(gòu)建思想品德學(xué)科的綜合評價體系，促進學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。
主題詞：新課程理念引領(lǐng)教學(xué)
《思想品德課程標準》的實施，是初中政治教育課程改革和發(fā)展中的一件大事。新課標、新教材，既為這門課程的教學(xué)改革提供了一個嶄新的平臺，一個很好的支撐點，又對教學(xué)本身提出了全新的要求，更高的要求。
怎樣貫徹落實《思想品德課程標準》精神，使思想品德課教學(xué)有一個高起點呢？在學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標精神的過程中，筆者認為，教學(xué)改革要想真正取得實質(zhì)性進展，首先必須改革舊的教育觀念，真正確立起與新課標相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念。觀念是行動的先導(dǎo)，教育觀念對教學(xué)起著指導(dǎo)和統(tǒng)率的作用，一切先進的教學(xué)改革都是從新的教育觀念中生發(fā)出來的；一切教學(xué)改革的困難都來自舊的教學(xué)觀念的束縛；一切教學(xué)改革的嘗試都是新舊教育觀念斗爭的結(jié)果。確立新的教育觀念，是思想品德課教學(xué)改革與發(fā)展的首要任務(wù)。教學(xué)觀念不轉(zhuǎn)變，教學(xué)改革無從談起；教育觀念一轉(zhuǎn)變，許多困難迎刃而解。下面筆者結(jié)合自己的教學(xué)實踐，談?wù)勗鯓佑眯抡n程理念引領(lǐng)思想品德課教學(xué)的改革與發(fā)展，以就教于廣大同仁。新課程的“綜合評價”觀，要使教學(xué)不局限于認知的目的，它還關(guān)注學(xué)生態(tài)度的發(fā)展、情感的滋養(yǎng)、信念的形成、人格的完整，關(guān)注學(xué)生整體生命的健康成長；教師不只是嚴謹?shù)貓?zhí)行寫得詳細、系統(tǒng)而完整的教案，而且根據(jù)教學(xué)實況隨時改變原來的計劃、調(diào)整教學(xué)活動和進程；教科書不被當(dāng)做金科玉律，教師不只是“吃透”教科書、準確無誤地宣講教科書，而是把教科書當(dāng)做與學(xué)生進行交往、對話的部分材料，能夠根據(jù)學(xué)生的需要來改變教科書中的次序或在內(nèi)容上有所補充和舍棄；教學(xué)過程不只是準確、計劃周密、環(huán)環(huán)相扣、層次清晰，而是有著一些松散、一些隨意、甚至一些雜亂以及在這種松散、隨意、雜亂的情景中師生智慧、情感的真切流露；教學(xué)氣氛不是刻意營造、而是在相互理解、彼此尊重、共同合作的活動中自然形成；教師的活動范圍不只是在講臺，而是經(jīng)常走到學(xué)生中間，以朋友的身份給予學(xué)生關(guān)懷和幫助；教師不只是精心設(shè)問、接連發(fā)問，而是讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題并有時間自由提問；教學(xué)不把學(xué)生的活動安排得又多又密以顯示教學(xué)的形式多、容量大，而是真正從學(xué)生的實際情況出發(fā)，多留些空白讓學(xué)生有自主活動的時間；教學(xué)不一定每堂課都很完整、都完成了預(yù)定的任務(wù)，但卻實實在在地解決了臨時遇到的問題；教師對學(xué)生的贊揚不是為了活躍一下氣氛或是鼓勵學(xué)生配合教師的教學(xué)進展，而是出自內(nèi)心的熱望與欣賞；教師把眼光放在每個學(xué)生身上，對每個學(xué)生都充滿著期待，讓每個學(xué)生都有表現(xiàn)自己的機會，都能體驗到成功的歡喜；教學(xué)更多顯示的不只是教師自己的能力而是學(xué)生盡情施展的才華；師生雙方都沉浸于教學(xué)活動中忘掉了各自的角色，共同感受到生命力量的涌動和生命質(zhì)量的提升…。。這樣的教學(xué)才是好的教學(xué)，從這樣的角度來評價教和學(xué)，才是真正意義上的綜合發(fā)展性評價?？傊刭|(zhì)教育觀念下的思想品德教學(xué)，是一種完整的育人的教育。它的真正意義不僅是讓學(xué)生獲得真知，還要讓學(xué)生擁有一種精神、一種立場、一種態(tài)度、一種不懈的追求，這就是我們廣大思品課教師的新理念；而一馬當(dāng)先、與時俱進、不畏艱難、勇往直前，則應(yīng)是我們廣大思品課教師的新作為。
思想品德活動心得體會篇十三
活動是我們生活中不可避免的一部分，它可以幫助我們鍛煉身體的同時提高我們的品德素質(zhì)。在經(jīng)歷了一些活動之后，我也有了一些對于如何通過活動提高自己的品德素質(zhì)的體會與總結(jié)。
第一段：品德是活動中最重要的因素
在活動中，品德是最重要的因素，因為它關(guān)乎到我們的處事方式，態(tài)度以及素質(zhì)。一個品德高尚的人在活動中會因為有好的習(xí)慣與行為而得到他人的贊賞與尊重。例如，一個愛幫助他人的人，在活動中總是能夠贏得他人的支持。因此，通過活動，我們可以學(xué)習(xí)到如何更好地與他人相處，以及如何提高我們自己的品德修養(yǎng)。
第二段：活動可以讓我們積極成長
參加活動可以幫助我們積極成長，因為它們需要我們面對挑戰(zhàn)并尋找新的解決方案。例如，一個需要組織某個活動的人，需要克服各種各樣的困難并與不同的人溝通，這將促進他們的領(lǐng)導(dǎo)力和溝通技巧。因此，我們應(yīng)該在參加活動時積極地思考和探索，從而進一步提高我們的思維能力和創(chuàng)造力。
第三段：活動可以加強人與人之間的合作
在活動中，合作是至關(guān)重要的。因為我們很少能夠獨自完成一個活動，我們需要與他人合作才能達到成功。選擇一個團隊，一個合適的領(lǐng)導(dǎo)和一種好的分工合作模式能夠幫助我們解決許多問題并達到良好的結(jié)果。在這個過程中，我們可以學(xué)習(xí)到如何有效地與他人溝通，并更好地理解他們的思維方式和個性特點，從而加強我們的集體合作能力。
第四段：活動可以幫助我們彌補自己的不足
參加活動也是一個彌補自己不足的過程。有時候，我們會發(fā)現(xiàn)自己在某些方面不如別人，但是通過參加活動，我們可以不斷地學(xué)習(xí)和成長。例如，我曾經(jīng)參加過一次公益活動，在這個過程中，我遇到了很多困難，但是我仍然能夠利用自己的優(yōu)勢并且吸取別人的經(jīng)驗教訓(xùn)，這樣我就在自己的不足處得到了加強。
第五段：活動可以幫助我們實現(xiàn)自己的夢想
最后，參加活動可以幫助我們實現(xiàn)自己的夢想。我們都有自己的夢想和目標，而參加活動是我們實現(xiàn)這些夢想的一個過程。在這個過程中，我們可以學(xué)習(xí)到如何分配資源，如何提高自己的效率，如何更好地與他人溝通，以及如何與他人合作。通過實踐和實現(xiàn)夢想的過程中，我們可以不斷地成長并逐漸變得更加完善。
綜上所述，活動是我們成長的重要經(jīng)歷，它可以幫助我們提高品德，積極成長，加強人與人之間的合作，彌補自己的不足并實現(xiàn)自己的夢想。因此，我們應(yīng)該更加積極地去參加各種活動，從這些經(jīng)歷中不斷學(xué)習(xí)和成長，不斷完善自己。
思想品德活動心得體會篇十四
初中思想品德課程標準是十年來首次大規(guī)模修訂，新課程標準與舊課程標準相比較，主要在三個大的方面共九個內(nèi)容的重大修訂，即：1.“成長中的我”部分的重要修訂：(1)增加有關(guān)生命教育的內(nèi)容;(2)引導(dǎo)學(xué)生體會青春期的美好之處;2.“我與他人和社會”部分的重要修訂：(1)要求學(xué)生學(xué)會與父母有效溝通;(2)要求學(xué)生增強與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識和能力;(3)引導(dǎo)學(xué)生“領(lǐng)會學(xué)校生活的幸福”;3.“我與國家和集體”部分的重要修訂：(1)積極關(guān)注青少年成長的新環(huán)境——現(xiàn)代媒介;(2)補充“了解不同勞動和職業(yè)的特點及其獨特價值”這一內(nèi)容要求;(3)進一步增強了民族團結(jié)教育的針對性和時代性，根據(jù)我國多民族的基本國情，按照社會主義和諧社會的總體要求，在原有民族團結(jié)教育內(nèi)容中更加突出了“民族交往、交流、交融”和“共同發(fā)展”的內(nèi)涵;(4)強化了法制教育的內(nèi)容。
概括起來講，主要是要增強生命教育、相處之道、網(wǎng)絡(luò)文明、民族團結(jié)、勞動觀念、法制教育等方面的內(nèi)容。
一、生命教育
1、強化生命健康教育的必要性。
(1)生命健康權(quán)的地位。生命健康權(quán)是一個人最基本的人身權(quán)利，是一個人享有其他權(quán)利的前提條件，我國法律保障公民的生命健康權(quán)不受非法侵害，也要求公民不要以任何理由侵犯其他公民的生命健康權(quán)。
(2)未成年人是一個特殊的群體。未成年人是我們家庭、社會、國家的未來和希望，他們又是一個特殊的群體，他們正處于學(xué)習(xí)、成長的關(guān)鍵時期，未成年人的健康成長需要法律的特殊保護，需要來自家庭、社會、學(xué)校=司法機關(guān)等方面的特殊保護。未成年人自己也要提高自我保護的意識，增強自我保護的能力，懂得如何保護自己生命和健康。
(3)侵犯未成年人生命健康的事件時有發(fā)生?，F(xiàn)在，在學(xué)校、在家庭、在社會都有侵害未成年人生命健康的現(xiàn)象，有的還顯得尤為突出，像校車安全、不發(fā)分子拐賣婦女兒童、老師體罰或變相體罰學(xué)生等，都是值得我們高度關(guān)注的。
2、強化生命健康教育的措施。
(1)落實每周一節(jié)的生命健康教育課時和內(nèi)容。根據(jù)國家課程計劃，初中階段每周開設(shè)一節(jié)生命健康課，有專門的教材，安排專職進行施教。生命健康課教師要與思想品德課教師進行聯(lián)系和配合，整合好教育資源，擬定好各自的教學(xué)視角和重點。
(2)強化課堂教學(xué)。如：校車安全、劣質(zhì)奶粉事件、地溝油問題等內(nèi)容都可以進入課堂，豐富課堂教學(xué)的素材。
(3)做好講座或?qū)?。生命健康教育史一個永恒、全方位的主題。進行生命健康教育不僅僅是思想品德課教師的職責(zé)，也是全體的職責(zé)，特別是班主任的職責(zé)。學(xué)?？梢耘e辦生命健康知識教育的專題講座，可以舉行以生命健康教育為主題的班級活動，像逃生演練、疾病的防治、交通安全講座、水火電安全板報等活動。
二、相處之道
1、強化相處之道教育的必要性。
(1)初中生成長的需要。初中思想品德教材內(nèi)容是按照學(xué)生的生活范圍逐步展開的，在培養(yǎng)學(xué)生交往品德上，安排了與父母的交往、與老師的交往、與朋友的交往等內(nèi)容，這正是初中生將來走向社會所必須的品德。
(2)實現(xiàn)社會和諧的需要。我們現(xiàn)在正在大力建設(shè)社會主義和諧社會，家庭的和諧是社會和諧的基石，因為家庭式社會的細胞。我們教育學(xué)生要“愛人民”，如果連自己的父母都不熱愛一個學(xué)生，長大后又怎么去熱愛其他的人?再者，現(xiàn)在的初中生中獨生子女比較多，有以自我為中心、自私自利思想的人大有人在，有的朋友關(guān)系緊張，有的不懂尋找真正的友誼，所以，強化人與人關(guān)系方面的知識傳授很有現(xiàn)實意義。
(3)要體現(xiàn)時代特征。社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，也影響著并改變著人們的思想觀念、道德觀念。由于生活背景、年齡特征等差異，使本該和諧相處的親子關(guān)系也出現(xiàn)了不和諧;由于身份、地位、看問題的角度的差異使師生關(guān)系之間也會出現(xiàn)一些矛盾;現(xiàn)在不少的初中生由于交友的不慎，而誤入歧途。我們要根據(jù)時代的特點，對初中生的交往注入新的內(nèi)容和方式。
2、強化相處之道教育的措施。
(1)加強與家長的聯(lián)系?，F(xiàn)在是一個大變革的社會，父母在外務(wù)工的比較多，學(xué)校的留守學(xué)生比較多，學(xué)生的親情比較缺失，這時我們更要加強與學(xué)生家長的聯(lián)系，特別是在節(jié)假日，在學(xué)生父母回家的日子里，讓學(xué)生感受親情的溫暖，感受家的溫馨，學(xué)生親身感受是在課堂上學(xué)不來的。
(2)開展好單元活動。
(3)教學(xué)走進學(xué)生的心靈。現(xiàn)在的思想品德課教學(xué)之所以實效性比較差，主要是由于教師的教學(xué)沒有觸動學(xué)生的心靈，教學(xué)始終在學(xué)生的心靈之外徘徊。在教學(xué)時，可組織一些親子活動、師生聯(lián)誼活動等，讓學(xué)生在活動中了解自己的父母、老師、朋友。教學(xué)時，創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境要符合的認知特點，要與學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)實際相適應(yīng)，讓學(xué)生身臨其境，感同身受。
三、網(wǎng)絡(luò)文明
1、強化網(wǎng)絡(luò)文明教育的必要性。
(1)網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)是現(xiàn)代科技發(fā)展的標志。任何事情都具有兩面性，我們要辯證地看待每一件事情。網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)給人們的生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)帶來了便捷，但也不可否認有的未成年人沉迷于網(wǎng)絡(luò)，成了網(wǎng)絡(luò)的俘虜，這時，父母和老師就成了“談網(wǎng)色變”，一概地批評網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)與存在，這是錯誤和偏激的觀點，我們要一分為二地認識網(wǎng)絡(luò)，利用好網(wǎng)絡(luò)，給網(wǎng)絡(luò)一個正確的定位。
(2)網(wǎng)上信息良莠不齊。網(wǎng)絡(luò)的信息容量很大，有關(guān)部門對網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)管也不是十分的到位，所以，網(wǎng)上信息真假難辨，好壞俱在，一些不良的信息、圖片對心智不很健全的未成年人的負面影響是很大的。
(3)不少未成年人健康上網(wǎng)的意識不強。我們上網(wǎng)要遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約，做到綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)。但有的未成年人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、暴力色情等，有的從不良行為發(fā)展到了犯罪行為，所以，進行網(wǎng)絡(luò)道德教育和建設(shè)是十分必要的。
2、強化網(wǎng)絡(luò)文明教育的措施。
(1)舉行“網(wǎng)絡(luò)利弊談”辯論賽。
(2)配合班主任開好“遠離網(wǎng)癮”主題班會。初中生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，是許多家長、班主任感到頭疼的事情，為了發(fā)揮好教育的合力，做到思想品德老師、班主任、家長對戒除學(xué)生網(wǎng)癮的齊心協(xié)力，思想品德老師可以與班主任聯(lián)合開好“遠離網(wǎng)癮”主題班會，上號戒除網(wǎng)癮的團體輔導(dǎo)課，還對網(wǎng)癮特別大的學(xué)生進行個別的心理輔導(dǎo)。
四、民族團結(jié)
1、強化民族團結(jié)教育的必要性。
(1)國家興亡，匹夫有責(zé)。中華民族是一個多民族的大家庭，各個民族的人民在這個大家庭里幸?？鞓返厣?。國家統(tǒng)一，民族興亡，是所有中華民族兒女的共同心愿，也是我們的世世代代的追求。“愛好和平”是我們中華民族精神的內(nèi)涵之一，我們有責(zé)任把它傳承下來。
(2)國際國內(nèi)形勢決定的。國際上，敵視我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的大有人在，他們居心叵測。在國內(nèi)，以“”、“”、“疆獨”為代表的分裂勢力不可低估，他們煽動一些不明真相的人們從事分裂國家和民族的活動，我們要高度警惕，特別是我們的青少年，要保持清醒的頭腦。
(3)初中生的知識體系要求。初中生的知識面比較窄，認識問題還沒有那么深刻，并且還處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，在初中階段進行民族團結(jié)內(nèi)容教育，可以讓他們了解我國的民族構(gòu)成、各民族的特點以及我們各民族的相互關(guān)系，還可以擴大他們的知識面，熟悉中華民族的過去、現(xiàn)在和未來，為他們將來捍衛(wèi)民族團結(jié)打下堅實的思想基礎(chǔ)。
2、強化民族團結(jié)教育的措施。
(1)運用多媒體整合教學(xué)內(nèi)容。
(2)舉辦民族團結(jié)的專題講座。舉辦有關(guān)民族團結(jié)內(nèi)容的知識講座，特別是在每年“兩會”召開期間，針對“兩會”的代表和委員的民族結(jié)構(gòu)狀況、代表和委員所提出的關(guān)于“老少邊窮”地區(qū)發(fā)展的建議或議案，開展一些講座，幫助學(xué)生釋疑解惑。
(3)開展圖片展或者辦板報。每年的十月為我國的中小學(xué)生愛國主義教育活動月。各個班級可以利用這個契機，舉辦我國各民族發(fā)展的成就展，或者辦一期“愛國”的黑板報，其中可以加入一定民族團結(jié)教育的內(nèi)容，學(xué)生是喜聞樂見的。
五、勞動觀念
1、強化勞動觀念教育的必要性。
(1)尊重勞動，珍惜勞動成果。勞動創(chuàng)造了財富，勞動創(chuàng)造了人類。勞動是我們獲取食物的源泉，勞動成果是我們勞動的結(jié)晶。我們要樹立勞動光榮，不勞而獲是可恥。勞動者沒有高低貴賤之分，只有職業(yè)的分工不同，每一個勞動者都擁有同等的尊嚴。我們要珍惜勞動成果，不要鋪張浪費。
(2)就業(yè)從“做事”開始?，F(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)很緊張，在很大的程度上，有的大學(xué)生的就業(yè)觀念不正確，眼睛朝上看的，想找勞動強度小的，工資又高的工作，不愿意下基層，不愿意腳踏實地地干活。所以，大學(xué)生的就業(yè)就要從“做事”開始，從小事做起，從最基礎(chǔ)的事情做起。
(3)青少年勞動觀念比較缺失?，F(xiàn)在的初中生基本是獨生子女，家庭條件都比較好父母和長輩都百般的寵愛著的，除了讀書之外，沒有其他的體力勞動，從而養(yǎng)成了學(xué)生的勞動觀念不強，在學(xué)校里你愛勞動，在家里更是不想勞動，長此下去，這樣很危險。
2、強化勞動觀念教育的措施。
(1)開展“今天我當(dāng)家”活動。讓學(xué)生利用周末的一天，在自己家里開展“今天我當(dāng)家”的活動。這一天里，要負責(zé)家里的買菜、做飯、洗衣、衛(wèi)生、接待客人、照顧老人、采購物品等事項。活動結(jié)束后，讓學(xué)生說出活動后的感受。
(2)開展“勞動最光榮”主題班會。在班會開始之前，讓學(xué)生收集一些與“勞動”、“勞動模范”、“勞動成果”相關(guān)的資料，還可以約請當(dāng)?shù)氐膭趧幽７?、普通的勞動者、本班勞動積極者談體會或經(jīng)驗介紹。
(3)開展零花錢使用情況調(diào)查?，F(xiàn)在的初中生一般都有零花錢，有的還比較多，初中生的零花錢都來自父母給的。到底初中生是怎樣使用零花錢的呢，我們可以利用課外時間開展零花錢使用情況的調(diào)查，針對學(xué)生消費中不太正確的現(xiàn)象，我們要進行引導(dǎo)，讓初中生的消費做到合理、環(huán)保、綠色、維權(quán)、節(jié)約，從小養(yǎng)成珍惜勞動成果的好習(xí)慣。
六、法制教育
1、強化法制教育的必要性。
(1)法治國家建設(shè)的需要。建設(shè)社會主義法治國家是我國社會主義建設(shè)的目標之一。我們要做到有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴，違法必究。我們養(yǎng)成學(xué)法、守法、用法、護法的好習(xí)慣。青少年從小要具有法制觀念和意識，青少年是國家和民族的未來和希望。
(2)危害青少年合法權(quán)益的現(xiàn)象時有發(fā)生。由于青少年的年齡都比較小，自我保護的意識和能力不太強。我們的社會正處于轉(zhuǎn)型時期，社會上是不是出現(xiàn)侵犯青少年合法的事件，這時青少年要依法維權(quán)，依法用法律的武器來維護自己的合法權(quán)益，所以，青少年學(xué)法、用法很重要。
(3)某些初中生的法治觀念淡薄。由于青少年的是非觀念不強，還收到不良社會風(fēng)氣的影響，某些初中生不能嚴格自律，喜歡和社會上的不良少年混在一起，沾染上了一些不良行為，從不良行為開始，逐漸走向違法犯罪的泥潭不能自拔。所以，初中生要自覺學(xué)法，提高守法的自覺性。
2、強化法制教育的措施。
(1)整合初中階段法制教育的內(nèi)容。根據(jù)初中生的生理、心理特點和認知規(guī)律，我們在進行法律知識傳授時，要做到心中有數(shù)，新授課時有些地方根據(jù)需要還要補充一些法律常識。
(2)請法制副校長進行專題講座?，F(xiàn)在的初中學(xué)校一般都有法制副校長，法制副校長平時要解答學(xué)校師生的法律疑惑，維護師生的合法權(quán)益，定期對學(xué)生進行法制講座，至少每一個月要開展一次法制講座，特別是新頒布、新修訂、與師生聯(lián)系緊密的法律法規(guī)要進行重點、全面地講座，以擴大師生的知識面，提高師生的法律意識。
(3)舉行法律知識競賽等活動。在法制知識教學(xué)過程中，我們可以以競賽促教學(xué)，每學(xué)年可以組織一次法律知識競賽活動，分七八年級進行評比，競賽題的范圍以教材為主，占80%左右，教材以外的法律知識也可以出一些題目，以考查學(xué)生的法律知識面，還可以引導(dǎo)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)法律知識。
思想品德活動心得體會篇十五
20xx年7月，我有幸參加了新課程標準解讀遠程培訓(xùn)，即貫徹思想品德新課標修訂精神，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，加強教師對新課程的理解，掌握新課程的教學(xué)要求，提高教師駕馭新教材的能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進一步深化課程改革，提高思想品德教學(xué)的實效性。經(jīng)過培訓(xùn)，我深有感觸，下面我將談?wù)剬W(xué)習(xí)后的一些體會：
初中學(xué)生正處于思想品德和價值觀形成的關(guān)鍵時期，作為思想品德課教師，就要利用好課堂教學(xué)陣地，按照新課程標準，有針對性地對學(xué)生加強思想品德教育，使其成為有理想、有道德、有文化、有紀律心理健康的四有新人。
新課程標準確定了思想品德課要以情感態(tài)度價值觀為首，兼顧能力目標、知識目標三位一體的課程教學(xué)目標。對此，教師就要注重以民族精神和優(yōu)秀文化培養(yǎng)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的成長需要和生活體驗，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展規(guī)律，不斷豐富學(xué)生的思想情感，引導(dǎo)學(xué)生確立積極進取的人生態(tài)度，培養(yǎng)堅強的意志和團結(jié)合作的精神，促進學(xué)生人格健康發(fā)展。在實際教學(xué)中教師必須摒棄舊的教學(xué)觀念，讓思想品德課程由過去的枯燥乏味的說教式教學(xué)變?yōu)槭軐W(xué)生喜歡的新穎有趣的新課程。對此，筆者結(jié)合自身教學(xué)實際，就新課程下如何開展思想品德課教學(xué)，談一些認識和體會。
第一，在新課程理念指導(dǎo)下，備好每一節(jié)課，是開展思想品德教學(xué)的前提條件。作為一名教師，備課是最基本的一項工作，備課不但要熟悉教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容，備好教材，還要充分了解學(xué)生的知識水平和心理動態(tài)，更重要的是要鉆研新課程標準，設(shè)計好適合學(xué)生實際情況的教學(xué)方法。只有這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增進師生情感交融，實現(xiàn)促進學(xué)生自主、合作、探究的教學(xué)目標，從而更好地完成思想品德課重教學(xué)的任務(wù)，使思想品德課成為最受學(xué)生歡迎的課程。
第二，在課堂教學(xué)中要處理好教師和學(xué)生的關(guān)系。課堂教學(xué)中，教師和學(xué)生是統(tǒng)一的整體，是課堂教學(xué)的主體部分。從人格意義上說，師生地位是平等的，教師必須從主體轉(zhuǎn)為主導(dǎo)，學(xué)生從被動轉(zhuǎn)為主動，恢復(fù)到主體地位上來，使教學(xué)過程成為師生間共同參與、交流、互動的過程。把主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生由被動的接受者變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。教師通過創(chuàng)設(shè)情境，選取典型材料，設(shè)計學(xué)生活動，以及有針對性的問題等形式來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主、合作、探究，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)獨立思考能力、綜合分析問題和解決問題的能力。
第三，豐富課堂教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有利于充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。教學(xué)形式單一，時間長了，學(xué)生也會厭倦，興趣大減。因此在課堂上可采用自主式、討論式等多種形式，激發(fā)學(xué)生合作探索的欲望，主動探討解決問題的方法，增強學(xué)生參與意識和成就感，使課堂氣氛活躍，興趣盎然，樂在其中。
第四，要重視和應(yīng)用及時有效的課堂評價。初中學(xué)生對一切事物充滿好奇，也渴望得到他人的肯定和贊揚，因此在課堂評價時不能簡單地說對或錯。對此，教師在課堂評價時要采用靈活多樣豐富生動的評價語言，抓住學(xué)生的不同特點，給學(xué)生一個具體的、恰當(dāng)?shù)?，具有針對性、啟發(fā)性、引導(dǎo)性、激勵性的評價，使學(xué)生感到學(xué)有所獲。
總之，只要教師遵從新課程觀念，認真鉆研教材，選擇靈活多樣、切合學(xué)生實際的方法，充其次，要培養(yǎng)人認識自然和社會及其發(fā)展規(guī)律的能力。我們都知道閉關(guān)鎖國不好。但封閉哪里只限于封閉國門呢？當(dāng)學(xué)生被牢牢地捆在那些要考試的課本里，沒時間來光顧那些不要考試的閑書。把一個人從幼齡到18歲相當(dāng)完整地封閉在那幾冊課本里，這不可怕嗎？新課程旨在盡早結(jié)束封閉時代。新教育新課程不只是一塊黑板、四面墻壁、一個老師、幾十個學(xué)生。新課程不是打開書本，而是打開社會。這是在塑造一個最終能融入社會、對社會有用、能解決自己問題的有獨立人格的人。如果一個學(xué)生我與世界的思維被打開、被塑造，其自我發(fā)展的創(chuàng)造力將不可估量。
最后，學(xué)習(xí)人類在勞動實踐中形成的文化科學(xué)知識和技能
這是我們非常重視的，也是我們每天都在拼搏的事情。然而信息時代，任何大腦都無法把諸多知識容下。所以最關(guān)鍵的并不是知識，而是獲取知識的`能力，學(xué)會學(xué)習(xí)。
（3）面對新課程、新教材的實施，教師怎樣做才能發(fā)揮引領(lǐng)輻射和帶頭作用呢？讓讀書充實自己的人生。書，是知識的源泉，是人類進步的階梯。要跟上時代發(fā)展的步伐，就必須不斷讀書，不斷充實自己。物理學(xué)上的萬有引力定理告訴我們，要想增加吸引力，就得增加自身的質(zhì)量。學(xué)生素質(zhì)的高低，直接取決于教師素質(zhì)的高低。在現(xiàn)代知識爆炸的社會里，要想給學(xué)生一杯水，教師就應(yīng)該有源源不斷的一江活水。只有這樣，才能在教學(xué)中左右逢源，得心應(yīng)手。要變教育，先變教師。我們現(xiàn)在處在一個變教師為導(dǎo)師的時代。面對新教育、新課程，導(dǎo)學(xué)比教學(xué)重要。一個真正的問題，比一千個答案都重要。當(dāng)我們設(shè)置了一個問題時，正確只能通過嘗試和體驗錯誤才能達到，這是獲得探究能力的重要特征。明白了這一點，就不必為學(xué)生的出錯大喊大叫，就懂得激勵在哪里。何謂真理？真理就是錯誤生出來的兒子，錯誤其實是真理他爹，我們怎能不善待錯誤，錯誤是走向成功的必經(jīng)之路。
何謂慈祥？慈祥就是面對錯誤表現(xiàn)出的寬容，這是一種偉大的情感和智慧，也是優(yōu)秀教師的品格和智慧。教師最優(yōu)秀的品格：愛差生！心靈受挫的差生走向社會，他們的弱勢比殘疾人還弱，無學(xué)可上，無業(yè)可就，無人尊重，無人關(guān)愛。像這樣的四無青年要學(xué)好是不可思議的我們打擊罪犯是治標，治本還得靠教育，靠老師！因此老師們要特別關(guān)愛那孩子！多一份愛心，少一點犯罪。多一所學(xué)校，少一座監(jiān)獄。
今日之教育就是中國之未來，我國有三億學(xué)生，比美國人口還多。21世紀的中國就在我們的孩子身上滋滋地生長。創(chuàng)建21世紀的新教育，將由我們這一代師生踏出新路。這條新路是從課程改革發(fā)端，并伴隨著一代新學(xué)生的成長而逐漸創(chuàng)建的應(yīng)該讓所有的教師都明白：只有我們能阻止這個世界的倒塌！
思想品德活動心得體會篇十六
生活中，人們遇到各種不同的活動和場景，這些活動和場景會直接或間接地影響著人的品德修養(yǎng)。參加活動不僅能深化自我認識，錘煉堅定信念，同時也能提高自身素質(zhì)與修養(yǎng)。在我的成長歷程中，我參加過很多活動，這些活動讓我深刻體會到了品德的重要性以及運用正確的道德準則在生活中是多么的必要和重要。
第二段：品德意識的提高
在參加各種活動中，我提高了自身品德意識。比如，在志愿者服務(wù)活動中，我意識到必須尊重他人、尊重差異，不歧視、不詆毀他人。在班級競賽中，我明白了誠信的重要性，比如不抄襲，不作弊。在家庭活動中，我更加注重家庭和諧、關(guān)心愛人、關(guān)心家人。我們的品德意識不是一朝一夕就能提高的，而是在這一系列的活動中不斷提升。
第三段：提高自身素質(zhì)與修養(yǎng)
活動讓我培養(yǎng)了良好的習(xí)慣和習(xí)慣，提高了自身素質(zhì)和修養(yǎng)。比如，我參加校園電視講評節(jié)目的訓(xùn)練，使我的語言表達能力得到了極大的提升。同時，在學(xué)校和志愿服務(wù)活動中，我學(xué)會了更多關(guān)愛他人和情感溝通的技巧，還提高了自身組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過這些活動，我的優(yōu)點得以突出，缺陷又逐步得到改善，自我管理水平不斷提高。
第四段：塑造了人格
參加活動，也讓我在一些特殊情況下體現(xiàn)出相對應(yīng)的品德，錘煉了自身的人格。比如，在參加國旗下講話時，我要求自己端正姿態(tài)、禮貌開口，并且用親身的經(jīng)歷介紹一位改變自己習(xí)慣的老人。在參加志愿服務(wù)活動時，我盡自己所能去關(guān)愛別人。這些活動讓我更加深刻地認識到自己的責(zé)任和使命感，塑造出了更好的人格。
第五段：總結(jié)
生活中的各種活動，都是我們成長和發(fā)展的機會，也是豐富人生、提升自身的一種方式。參加活動是我們接觸社會、增加人脈、提高素質(zhì)和修養(yǎng)的一種途徑。希望每個人都能積極參與各種活動，用積極向上的態(tài)度和行動，去感受生活的美好與豐富。
思想品德活動心得體會篇十七
人的品德是反映一個人道德水平和修養(yǎng)的最基本特征，而活動則是提升品德的一個有力途徑。在參與活動的過程中，我們不僅能夠勤奮努力、開拓創(chuàng)新、完成任務(wù)，還可以借此機會修身養(yǎng)性、陶冶情操、增強育人效果，從而使自己的品德日益升華。下面，我將結(jié)合個人經(jīng)歷，總結(jié)出活動品德心得體會。
第一段：勤奮努力
“勤奮是一切成功的前提，是一只蜜蜂進入萬花園的鑰匙。”在參與活動時，勤奮努力是達成目標的前提條件。在此前提下，我們需要不斷地努力學(xué)習(xí)，尋找適合自己的方法，將自己的勞動成果不斷提高；同時，我們也需要充分利用已有的資源，積極向他人學(xué)習(xí)經(jīng)驗與技巧，汲取他們成功的經(jīng)驗。勤奮不僅可以幫助我們提高自己的技能水平，更可以讓我們從繁重的工作中獲得自信和滿足感，從而促進自身的成長和發(fā)展。
第二段：開拓創(chuàng)新
參加活動不僅是完成任務(wù)的手段，也是開拓創(chuàng)新的一個機會?；顒又形覀儠龅礁鞣N各樣的問題和挑戰(zhàn)，需要通過開拓創(chuàng)新的思維方式來解決這些問題。創(chuàng)新需要我們對問題進行審慎分析、認真思考，并充分利用自己的知識和技能進行解決，從而找到最優(yōu)解。同時，我們也需要在解決問題的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)和積累經(jīng)驗，并將這些經(jīng)驗總結(jié)成方法論，實現(xiàn)創(chuàng)新的升級與跨越。
第三段：完成任務(wù)
活動是為完成特定的任務(wù)而開展的，對于我們?nèi)蝿?wù)的完成好壞就直接體現(xiàn)了我們的品德。在活動中，我們需要克服各種困難、協(xié)同合作，為共同完成任務(wù)而努力。完成任務(wù)不僅是對自己和能力的考驗，還能讓我們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并通過反思改進，不斷提高自我能力。同時，完成任務(wù)也促進了溝通協(xié)作的順暢，在班級團隊中建立了良好的互動平臺，加強了互相幫助、合作共贏的文化氛圍。
第四段：修身養(yǎng)性
活動還是一種重要的修身養(yǎng)性的途徑。在活動中，我們得以放松心情，回歸真實的自我。我們可以在自然的環(huán)境中，品味生命的意義，感受人性的光輝；我們也可以與隊友相互激勵、互相支持，以積極向上的心態(tài)面對生活中的各種挑戰(zhàn)。通過修身養(yǎng)性，我們不僅可以提升自己的心境，還能夠保持一顆平和的心態(tài)，高傲而不浮躁，積極向上，做到以身作則，影響身邊的他人。
第五段：增強育人效果
活動不僅是幫助我們成長的途徑，更是提高育人效果的有力手段。通過多樣化的活動形式，讓學(xué)生感受到了生活中的真諦。活動不僅僅是進行任務(wù)，更包括了自我價值的探究，人文素質(zhì)的培養(yǎng)，社交能力的培養(yǎng)等多種因素。這些都促進了學(xué)生個人能力的提升，同時增強了學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力，使得學(xué)生更能夠來自于實踐的經(jīng)驗，更加自信地面對未來的挑戰(zhàn)。這樣不僅有利于幫助學(xué)生建立成功的人生觀，更有助于幫助他們成為高素質(zhì)的知識分子。
以上就是我的活動品德心得體會。在活動過程中，我們既能夠充分展示自己的能力和潛力，又能夠積極地參與到隊伍的建設(shè)和社會的發(fā)展中，以實現(xiàn)自身與他人、社會緊密聯(lián)系起來?；顒硬粌H讓我們獲得了趣味盎然的感受，更讓我們在品德和思想方面得到了提升。希望大家在以后的活動中都能夠積極參與，以此來繼續(xù)提升自我。
思想品德活動心得體會篇十八
新課改以來，我們出眾的思想政治改為了思想品德，一詞之差，改變了原來傳統(tǒng)的教學(xué)方式、方法。之前這樣的教學(xué)方式方法學(xué)生缺乏動腦的機會，他們的能力沒有得到充分的體現(xiàn)和發(fā)揮。這樣的課學(xué)生聽多了，時間長了，就感到厭煩，要么上課睡覺，要么做一些與課堂教學(xué)無關(guān)的事情，甚至討厭上課。作為思想品德教師，就要改變觀念，不斷思索和探究如何讓學(xué)生喜歡上思想品德課。在這幾年的教學(xué)實踐中，我總結(jié)了以下幾點：
一、用心愛學(xué)生
作為老師，心中有學(xué)生的一個重要前提，就是不僅僅把學(xué)生單純的看作一個受教育者，被管理者，而是一群有思想、有感情、有性格、有欲望，我們成年人有的他們都有，與我們平等的人。老師與學(xué)生之間的心靈差距越大，老師想達到的效果就越差。所以老師要想真正與學(xué)生進行心與心的溝通與交流，就必須要做到用心去傾聽孩子們的心聲，用心去觀察孩子們的言行舉止，用心去理解孩子們的喜怒哀樂。在教學(xué)中，老師要帶著鼓勵，帶著微笑走向?qū)W生;要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，及時給予鼓勵和肯定，要善于運用鼓勵性評價，要善于以商量的口氣和學(xué)生說話，激勵學(xué)生，鼓勵學(xué)生，寬容學(xué)生，等待學(xué)生，賦予他們思想的自由，感情的自由，給他們一片自由翱翔的藍天。
二、貼近學(xué)生
個同學(xué)的書又被碰掉，但立即被撿起來放回去并得到了道歉。我讓學(xué)生分析這兩個人的表現(xiàn)，說明了什么。學(xué)生從事例中結(jié)合生活實際肯定會得出要講禮儀，然后去分析不可取的理由，從而得出正確結(jié)論。這一過程充分調(diào)動學(xué)生會診生活中的片斷，在課上充分讓學(xué)生參與，并且讓學(xué)生對情緒控制有自己的感悟，牢牢抓住學(xué)生的注意力。只有充分地挖掘就在學(xué)生身邊的素材，讓學(xué)生說，讓學(xué)生評，讓學(xué)生想，這節(jié)課的價值才真正的體現(xiàn)出來，學(xué)生調(diào)動起來了，沒有哪節(jié)課是不吸引人的。
三、課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
課堂上所學(xué)的知識點，老師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。提出問題，先讓學(xué)生思考，談?wù)勛约菏窃鯓永斫獾模缓笥美觼碚f明。對于有些學(xué)生也許不能很快的想出答案，老師可以慢慢的引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生。學(xué)生所講的是他的親身體驗，此時就體現(xiàn)出教材內(nèi)容與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，同時也是教材內(nèi)容在現(xiàn)實生活中的體驗。凡是想講的同學(xué)都讓他們講，學(xué)生講完了教師補充、總結(jié)。這樣學(xué)生對所學(xué)的知識印象深，記得牢。
為了鼓勵他們多動腦筋想問題，多收集例子，要求學(xué)生“你們在書上看到的、電視里看到的、日常生活中看到的都可以拿來講。要善于動腦筋想問題，要善于發(fā)揮自己的想象力和思維能力。如美國哈弗大學(xué)為什么出了那么多的科學(xué)家、專家、高級人才，就是因為那所大學(xué)的老師善于培養(yǎng)學(xué)得的想象力，那所大學(xué)的學(xué)生也善于發(fā)揮自己的想象力和思維能力?！边@樣學(xué)生更有興趣。更愛動腦筋，更愛回答問題了。由于整節(jié)課學(xué)生都要動腦思考問題，都有事情做，他們體會到了自己所學(xué)得的知識得到應(yīng)用，自己的口才、膽量等各方面的能力都得到充分的體現(xiàn)和鍛煉，他們就會感到這樣上課很有意思，很有意義，就會喜歡上思想品德課。四、經(jīng)常變換教法，采用不同的形式上課一成不變的教學(xué)模式、教學(xué)方法，學(xué)生最討厭、最反感，覺得沒意思。只有經(jīng)常變換教法，采用不同的形式上課，讓學(xué)生覺得有新鮮感覺得每堂課都有它的味道，這樣才能吸引學(xué)生，學(xué)生才對思想品德課感興趣。
為此，要經(jīng)常采用演講、講故事、辯論、情景劇表演、趣味小測試、學(xué)生提出問題等形式進行教學(xué)。比如，學(xué)習(xí)“寶貴的生命”這一框內(nèi)容之前，先布置學(xué)生以框為題目寫一片講稿。上課時由學(xué)生來演講，比一比，看誰講得最好。最后由教師和同學(xué)們共同點評，表揚講得好的同學(xué)，鼓勵講得差一點的同學(xué)下次努力。
五、精言趣語
在課堂，精彩的語言也是吸引學(xué)生的一大法寶。馬卡連柯說過：“同樣的教學(xué)方法，因為語言不同，就可能相差二十倍。”這充分說明了課堂語言的魅力。政治課教師若不形成自己獨特的語言風(fēng)格，就不可能建立自己風(fēng)格的教學(xué)之路。要使教學(xué)具有美的魅力，把課堂形成對學(xué)生具有強大引力的磁場，就必須精心追求別具一格的教學(xué)語言。
1、語言要“精”、“準”
語言“精”指語言要少而精。表達基本原理、主要觀點、重點、難點時對學(xué)生已知的或不重要的要少說或不說，點到為止;學(xué)生不了解的或重要的，要恰到好處地說，一語中的，詳略得體。多一句則嫌多，少一句則嫌弱，方能騰出一定的課時讓學(xué)生充分地思考和練習(xí)，從而有利于學(xué)生發(fā)展智力，減輕作業(yè)負擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率。語言要“準”是指具有科學(xué)性和邏輯性。思想品德課堂語言必須準確無誤，絕不能含糊不清，模棱兩可，使課堂語言蒼白無力;語言邏輯準確，能夠準確地體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的來龍去脈，在本章本節(jié)的位置，只是之間的層次之分，讓學(xué)生能夠建立自己的知識結(jié)構(gòu)，吸引學(xué)生層層深入理解。
2、語言幽默
現(xiàn)在的中學(xué)生可謂見多識廣，對精神生活要求較高，他們討厭呆板枯燥的理論灌輸，渴望傾聽聯(lián)系實際、生動活潑的思想品德課。從平淡中揭示崇高，從荒誕中揭示理智，從隨意的描述中揭示事物的實質(zhì)，從可笑的事物中揭示悲哀的幽默寓言能引起注意，激發(fā)興趣，調(diào)節(jié)情緒，愉悅精神，開啟心智，活躍思維。
“語言是思想的直接現(xiàn)實”。如果沒有愛憎分明，哪有義正辭嚴;沒有淵博見聞，哪能談古論今;沒有真才實學(xué)，哪會出口成章;沒有對社會實際的深刻洞察，哪來的風(fēng)趣幽默。蘊含深厚文化，富有感染力的語言引人入勝，引發(fā)學(xué)生的心靈共鳴。
為了讓學(xué)生喜歡思想品德課，我們還要不斷的探索，研究。
思想品德活動心得體會篇十九
中小學(xué)思想品德課的內(nèi)容包含對學(xué)生心理素質(zhì)、道德素質(zhì)、人生觀、世界觀等方面的教育，而這些內(nèi)容基本上都屬于抽象的領(lǐng)域。單純的說教只會讓學(xué)生學(xué)起來索然無味，喪失興趣，達不到理想的教學(xué)效果。通過《在生活情境中有序地培養(yǎng)創(chuàng)新能力》的學(xué)習(xí)，我覺得恰當(dāng)?shù)睦蒙钋榫呈墙鉀Q該問題的有效途徑。而生活情境的范圍我覺得應(yīng)該包括以下幾個方面：
一、來源于上課學(xué)生的實際生活，這些生活情境和學(xué)生的年齡相符，是學(xué)生身上可能、可以發(fā)生的，在教學(xué)中可以采用小品的形式，讓學(xué)生表演，既活躍了課堂氣氛，又可適時激發(fā)學(xué)生的思維。
二、來源于當(dāng)今社會現(xiàn)象中，這些生活情境教師可搜集這方面的視頻，圖片等音像素材，運用多媒體教學(xué)來啟發(fā)學(xué)生的'思維。
三、來源于國家和社會的發(fā)展中，對于這些內(nèi)容，教師可在運用視頻圖片的基礎(chǔ)上，采用對比的方法，讓學(xué)生切實感受。
四、讓學(xué)生參與的生活情境。教師可根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容，組織學(xué)生實踐活動，參與其中，一定其樂無窮。