數(shù)學是一門嚴謹而普適的學科，它的應用廣泛且深入。在寫總結(jié)時，要注意語言簡練、表達得當，避免冗長和啰嗦。一起來看看這些總結(jié)范文，或許能夠給我們寫作帶來一些新的思考和靈感。
教師的事跡材料標題篇一
三尺講臺，一顆愛心。放飛希望，樂此不疲。這就是xx老師從師十幾年來的真實寫照，又是他的執(zhí)著追求。
立身煉志正師德
教師身上社會賦予很多耀眼的光環(huán)，作為一名教師，在領受這些美麗光環(huán)的同時，更應該去恪盡職守，努力適應時代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。xx不但深知這一點，而且無論是做普通教師，還是擔任學校中層，他都努力做到了身正為范，用自己的言行詮釋了師德的高尚。
他常說：我的肩上有一副擔子，一頭擔著義務，一頭擔當責任。我靠履行義務領份薪水養(yǎng)家，責任卻讓我明確使命，催我奮進，亮麗我的人生。他還說：我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。是啊，在講求公德，崇尚師德的今天，我們需要他的這份純真，更祈盼這種由純真帶來的人性的升華!正是這樣，他不但自覺端正師德、師風，嚴格執(zhí)行各種規(guī)章、準繩，使上墻的制度、規(guī)定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范，而且在師德自查自糾活動中幫助其他教師進一步匡正師德，確保了所在集體師德的良好形象。
他覺得師德的范疇里除了自愛，更重要的是去愛別人。作為教師，他覺得著力點就是愛學生。他曾用關懷，讓學生淚流滿面;他曾用愛心，去揚起學生心海的風帆。十多年來，他當過班主任，做過語文教研組長，擔任過教科室主任，做過教導主任，負責過有1000多名師生小學的全面工作，變的是崗位，不變的是他的愛心。他始終在完成各項工作任務的同時，用愛心去點亮學生的心燈，用愛心去演繹師愛、父愛。他的語文課，最能激起學生學習的興趣，能最大限度地體現(xiàn)學生的主體性。他的課，作業(yè)最少，他要求學生每天都要做好。有時他把愛心轉(zhuǎn)化為對學生的尊重，有時他把愛心體現(xiàn)在對學生的嚴，體現(xiàn)在對學生習慣的培養(yǎng)上。他的課，學生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的……他的課，學生愛上!
為了關愛和轉(zhuǎn)變學困生，xx掏錢請學困生吃西瓜成了學校的美談。很多學困生在他細微處的關愛下成了他的知心朋友，他的愛心是真誠、寬容和坦誠，他贏得了所有學生的心。他還因勢而導，在學生中把愛心傳遞。同學們困難之際的相濡以沫，孝敬長輩，尊老愛老，自發(fā)的“手拉手，獻愛心”活動……他的班級充滿溫情，他的學生傳遞著愛心。
積極進取練師能
教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。xx把練師能當作不斷提高師德修養(yǎng)的一個目標去追求。平時他刻苦學習理論和文化知識，不斷提升學歷水平。教學上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。他先后參加縣、市骨干教師培訓，多次參加教材培訓，聆聽專家報告，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動。課前，他圍繞課改理念，深刻領會課標內(nèi)涵，準確把握、認真鉆研教材，制定科學、合理的教學目標。課堂中，他把各種教學方法有機地結(jié)合起來，閱讀教學中做到融整體把握、突出重點、品味語言、領悟?qū)懛?、為一體，實現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對話，他的課因?qū)W生個性的張揚而美麗，因教學理念的前衛(wèi)而精彩。xx年以來，他執(zhí)教省級優(yōu)質(zhì)課1節(jié)，市級公開課1節(jié)，縣公開課12節(jié)。執(zhí)教公開課(研究課)的身影到過縣每一個中心校，并應邀開縣、鎮(zhèn)講座15次，講座內(nèi)容豐富，形式多樣，成效顯著。參賽課獲得省優(yōu)質(zhì)課一節(jié)，市二等獎一節(jié)，縣一等獎二節(jié)。
一直覺得：一名教師的成長首先從教學反思開始，平時再忙他也堅持及時進行教學反思，反思自己每一節(jié)課的得與失，也反思其他教師的教、學生的學，經(jīng)過多角度的反思和留心自己的教學，不斷總結(jié)經(jīng)驗，找出教學中存在的問題，并著力實施解決，自己不能解決的虛心請求專家解答。多年的反思，為教育科研積淀了基礎，為課題研究提供了實踐素材，主持市級規(guī)劃課題《小學閱讀教學中指導有感情朗讀的方法》、縣級規(guī)劃課題《小學閱讀教學中學生自主學習的意識培養(yǎng)》的研究并順利結(jié)題;先后參與省級課題《在小學作文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識》、《新課程下農(nóng)村小學教師課堂教學評價機制的研究》的研究。任現(xiàn)職以來，共有30多篇教育教學論文(案例)獲獎或發(fā)表。其中國家級獲獎3篇，省級獲獎5篇，發(fā)表5篇，一節(jié)錄像課公開出版發(fā)行。擔任教科室主任后，積極倡導科研先行，和老師們共同研究，提倡“行動+總結(jié)”的科研方式。他以自己的行動帶領老師們參與課題研究，促使教師敢研究、會研究、研究出成效。擔任某小學校長崗位以來，注重個人“勤業(yè)、精業(yè)”，重視學校常規(guī)管理，通過常規(guī)促進教育教學質(zhì)量的提高。xx年10月，學校成功創(chuàng)建市現(xiàn)代化小學。
矢志不渝鑄師魂
隨著科學發(fā)展觀的學習不斷深入和領會，xx老師進一步認識到新時代教師使命的重大和師德弘揚的迫切，明確了教師對于學生進行道德垂范、知識傳遞、學法引導、情感培育、人生啟迪的重要。
自任學校中層以來，他更忙了，更累了，可他從沒因此心里放下學生。每次聽課或講座外出，他的學生都會受益，新的教法和理念，讓他的四十五個學生興奮并快樂著。每次活動反思后的經(jīng)驗總結(jié)，他的學生總是在他從“經(jīng)驗——再實踐”時，體驗到更多成功的喜悅。有時，他在外進行學術切磋、交流，晚上一有空總要先打電話給讓他牽掛的學生，再打電話給家人。因為他是學生心中最有趣、最好的“xx老師”，他也因?qū)W生心底的這一稱呼而自豪。
自己的理論和教學水平提高了，他總是熱心培養(yǎng)青年教師，先后指導過h、t、f等青年教師，通過“聽評課、互聽互評、兩人合上一課”等方式進行課堂教學指導，給他們機會打拼磨練，給他們問題深入研究，給他們舞臺大膽展示，努力將課標理念轉(zhuǎn)化他們的教學實踐，促進了他們課堂教學水平的明顯提升。
作為教導主任、語文教研組長，他把學校的教育教學質(zhì)量提升作為己任，精心組織學校的縣級語文基地校主題研訓活動，深化了“一篇課文二課時”的專題研究。兩年來，通過請進來、走出去的方式，他先后為廣大教師開了“一篇課文二課時”、“流程構(gòu)建”、“課時目標的劃分”、“整體把握、突出重點、品味語言”的專題講座;帶領教研組開展了“同課異構(gòu)”聽、評課、“中低年級課堂教學”等研討：組織了“名師實錄賞析”、“教學觀摩”、“低年級語文課堂教學”等多樣的研訓方式。以問題研究引領課堂，開展了主題多樣的研訓活動：寫字指導課中穿插指導，滲透技巧，激發(fā)興趣;課外閱讀課中激發(fā)興趣、滲透方法、交流提高;同課異構(gòu)中同中求異、異中求同。為提升教師家常課的效率，他根據(jù)學校實際，率先實行階梯式和檢驗式的教研，分層教研和當堂反饋，提高了教師的課堂教學效率。他求的不是自己的一花獨放，而是整個學校教育教學的萬紫千紅啊!
隨著校本教研的深化，他不斷創(chuàng)新學校校本研訓方式，積極倡導網(wǎng)絡教研。精心撰寫教學案例、教學反思和教育教學論文，并借助博客這一平臺和同行真誠交流，不斷提高，實現(xiàn)了網(wǎng)絡資源共享、優(yōu)勢互補。他本人的博客不但被評為“市優(yōu)秀博客”，而且?guī)右淮笈處熃Y(jié)合教學寫博客，從而為該校教師的成長和發(fā)展夯實了基礎。
付出了總有回報，幾年來，他先后被評為“國家課程標準蘇教版小學語文實驗教科書第一輪教學實驗先進個人”、“省十五課題研究教科研先進個人”、“市優(yōu)秀青年教師”、“市優(yōu)秀博客”、“縣語文學科帶頭人”、“縣優(yōu)秀青年教師”、“縣優(yōu)秀教研組長”、“縣十五期間教育科研先進個人”等名譽和稱號。
成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實施教師績效考核的今天，他覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻。他也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻。他相信他的未來不是夢，因為，在他的心中，學生永遠是天使，他就是為天使修補翅膀的人。
教師的事跡材料標題篇二
x老師是我校政治教師，也是我校的一名雙師型教師，政史地教研組長。她忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛學生，團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。
一、重責任，對學生有愛心
在奉獻師愛方面，x老師的師愛遠遠超過了親子之愛，她把自己當作了學生成長的階梯，給予關懷和幫助。在她師愛的長河中，演繹了許許多多動人的故事。她把愛心還撒向了災區(qū)的人民，在5.12汶川大地震中x老師帶頭慷慨捐資捐物，在xx年4月19日f1上海大獎賽當天我校學生前去觀看，沒想到回來時傾盆大雨，當車把學生送到校門口時x老師早已拿著傘等候在那里，把傘送給來我校就讀的都江堰學生手中，學生不知如何表達自己的感激之情，連聲說道：“老師，你太好了！”
二、抓“兩綱”，有恒心
為實現(xiàn)了德育課程的有效性和針對性，她認真挖掘教材蘊涵的兩綱精神的素材，通過課堂教學，悄無聲息地對學生進行兩綱精神教育。同時設置時政專題教學,利用突發(fā)重大時政事件，著意培養(yǎng)學生的民族自尊心、自信心。她帶領學生踏遍上海的`愛國主義教育考察點，每年的元旦和五四帶領學生看望上海的老紅軍，讓學生感受到老紅軍的理想信念，讓學生感悟民族精神。她撰寫的論文《突現(xiàn)政治學科優(yōu)勢實施民族精神教育》獲上海市德育論文評比三等獎，我校政史地組在新區(qū)民族精神教育宣傳月中榮獲三等獎。
為了讓中職德育課程體現(xiàn)“職”性，針對中職生的現(xiàn)狀x老師又帶領組內(nèi)老師積極探索德育課程的教學改革，我們學校依托學分制這一平臺，初步開發(fā)出了相應的德育微型課程體系。微型課程屬選修課范疇，學生有自由選擇的權利。選修課“課程超市”的出現(xiàn)，激發(fā)了學生的學習積極性和巨大潛能。這樣就改變了以往政治課在職校被邊緣化的情況。
三、肯鉆研，對教學有癡心
x老師說：“要把教育當作自己的生命，要把政治教育當作自己的生命。”x老師平時用心研究教學，并針對學生的實際，制定不同的教學策略，樹立以學生發(fā)展為本的教育思想。付出的是汗水，收獲的是成績。
1.教學評比成績優(yōu)異――
xx年獲xx年浦東新區(qū)中學思想政治學科中青年教師教學評優(yōu)二等獎；xx年浦東新區(qū)政治學科教學課例評比中獲三等獎。xx年12月獲上海市教委職成教育在線課件作品獎。
2.時政大賽碩果累累――
我校學生在該教師的輔導下在上海市時政大賽中獲中職組團體金獎。連續(xù)5年她獲上海市中學生時政大賽優(yōu)秀指導教師獎。多次輔導學生在雜志上發(fā)表文章。
3.教學科研成績顯著――
xx年6月獲浦東新區(qū)第四屆教育科學研究成果二等獎；xx年2月獲浦東新區(qū)課例評比三等獎；xx年12月《突現(xiàn)政治學科優(yōu)勢實施民族精神教育》發(fā)表在《浦東職教》；xx年5月《精心預設動態(tài)生成》發(fā)表在浦東職教；xx年4月《思想政治課德育實效性初探》發(fā)表在浦東職教；xx年4月出版校本教材《身邊的哲學――開啟心靈與智慧的鑰匙》。
四、講團結(jié)，對同事很關心
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教師的事跡材料標題篇三
李巧娟老師出生于xxxx年7月，20xx年畢業(yè)于澄城師范，一級語文教師，現(xiàn)從教17年整。在從事教育工作的17年中，一向站在教育工作的前沿。參加工作以來，多次被評為鎮(zhèn)級、縣級優(yōu)秀教師，撰寫的論文、教案也多次獲獎，20xx年被授予市級教學能手稱號。20xx年還被評為市級優(yōu)秀教師。
李巧娟老師由于年輕有沖勁，勤懇認真，教學成績突出，因此她既是學校的骨干教師，又是學科帶頭人，一直從事小學語文的教學和科研工作。平時教學任勞任怨，勤勤懇懇，團結(jié)同事，熱愛學生，因此深受學生、同事的喜愛，領導的肯定和家長的好評，享有很高的口碑。
李巧娟老師品德高尚，言辭舉止得體，教學用心認真，成績突出，無愧于“優(yōu)秀教師”的殊榮，其先進事跡主要有：
一、錘煉思想、提高境界
作為一名教師，她深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在十幾年的工作中，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻持續(xù)高度一致，忠實于黨的教育事業(yè)。平時她注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，并運用學到的政治理論指導自我的工作實踐。在五尺講臺上，她認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，她都以高度的職責感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。
二、業(yè)務精湛、投身課改
作為一名富有經(jīng)驗的教師，她沒有在過去的成績上停滯不前，高標準嚴要求對待自我，在教學上她認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與學生們真誠相處，用愛與學生溝通。學生們都認為她是值得依靠的教師、教學經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛，學生們總是喜歡上她的課，任課班級教學成績常年位于同年級前列。她所帶班的學生在每次的考試中均名列前茅。
她勤于學習，精于業(yè)務，樂于奉獻。時逢課程改革，走在課改的前列，作為學校一名教學經(jīng)驗豐富的老教師，她深感自我的知識匱乏，學習自然成為首當其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，她持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了超多的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自我的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作。
李巧娟老師無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)，她把自己學到的班級管理經(jīng)驗與學校的實際工作密切結(jié)合起來，促使班級管理水平不斷提高。她不分晝夜的辛勤工作，仔細閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課，幫忙年輕教師不斷完善自我的教學方法，每次聽課后，她都會認真評課，幫忙授課者找出優(yōu)缺點，使他們明確自我的努力方向。能夠說，四知學校里每一位語文教師的成長，都灑有她辛勤的汗水。
該同志思想覺悟高，業(yè)務潛力強，是一位熱愛教育工作、視學校發(fā)展為已任、關愛學生的教師。
教師的事跡材料標題篇四
羅長姐，女，土家族，1928年9月生，湖北省宜昌市五峰土家族自治縣灣潭鎮(zhèn)九門村村民。
35年來，羅長姐精心照料在部隊執(zhí)行任務時不幸患上乙型腦膜炎、嚴重智殘、按政策應由政府撫養(yǎng)的兒子。雖然充滿艱辛，甚至被兒子打瞎一只眼晴，但她始終無怨無悔，悉心照料。
“兒子是立了軍功的軍人，我是軍人的母親。絕不能給國家和部隊添麻煩，給兒子臉上抹黑?！?978年，家住鄂西深山中的羅長姐，果斷接回執(zhí)行特殊任務時突發(fā)意外精神失常的兒子，悉心照料至今。35年來，為照顧失去生活自理能力、每天都要發(fā)病的兒子，羅長姐臉無數(shù)次被兒子抓破，胳膊和手被咬傷，全身被打得青一塊紫一塊。一次，她幫兒子洗澡，兒子突然一拳揮來，把她的右眼珠打了出來，她失去了右眼。每年，她都將家里的口糧賣掉一半，領著其他孩子拔野菜、挖葛根填肚子，攢錢買兒子喜歡吃的大米。她買來絞剪和剃刀，每月給兒子理發(fā)，兒子不聽話，她為之理一次發(fā)短則三四天，最長的一次用了七天。
為了順應兒子在部隊養(yǎng)成的習慣，羅長姐在吊腳樓住房周圍建起一米多高的木柵欄，修了一條環(huán)形走道，帶著兒子跑步“訓練”。由于兒子對軍隊生活記憶深刻，吃飯喝水一定要用部隊的搪瓷碗。羅長姐翻山越嶺，到處尋找、購買類似部隊發(fā)的搪瓷碗。至今，兒子摔壞了100多個搪瓷碗、折斷了一萬多雙竹筷。羅長姐不讓醫(yī)生給兒子注射鎮(zhèn)靜劑，也不讓家人用鐵鏈鎖住兒子，兒子在哪里她就在哪里，全天候照料兒子吃喝拉撒睡。曾有醫(yī)生預言，羅長姐的兒子活不過40歲，但是她用母愛創(chuàng)造了奇跡，今年羅長姐85歲，她62歲的兒子身子骨依然硬朗。
羅長姐先是送弟弟入伍，接著送兒子入伍。73歲那年，她又送孫子參軍。每天不管多忙，她都把家門楣上方的“光榮軍屬”牌和兒子的軍帽、軍功章認真擦拭、整理一遍。她說：“當兵是保衛(wèi)祖國，是最光榮的事!”
羅長姐榮獲全國雙擁模范個人、湖北省“三八”紅旗手等榮譽稱號。
教師的事跡材料標題篇五
嚴格服從學校的工作安排，團結(jié)同事，關心學生，工作勤奮，樂于奉獻，嚴于律己，受到了學生的喜愛，家長的尊重;獲得了同事的贊許，領導的信任。
一、用高尚的師德不斷完善自己的人格
教師是人類靈魂的工程師，教師的'高尚靈魂高尚的師德!高尚的師德在三尺講臺!十多年來，我堅守三尺講臺，傳學問之道，更傳為人之道;傳授數(shù)學知識，更催發(fā)學生的求知欲望;解學生共同之惑，更解學生個體的特殊之惑。高尚的師德在關愛學生!只有愛學生，才會認真?zhèn)湔n、上課;只有愛學生，才會有責任心、事業(yè)心;只有愛學生，才會拋開一切名利，為了學生，忘了自我;只有愛學生，才會理解學生，信任學生。教師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學生，用愛喚起學生的自信、自尊，構(gòu)筑起學生精神生活大廈。
二、用無私的奉獻去詮釋教師本色
我二十多年如一日，在工作中默默奉獻。這源于對教師職業(yè)的無限熱愛，源于對崇高理想的勇敢追求。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認準的事業(yè)，勤的是自己找準的坐標，而舍的是屬于自己的時間和活動。二十年來，我不計時間、不計報酬，專心致志地關注著班級里每一個學生的發(fā)展和進步，休息時間都是在常常在為學生補習、談心、家訪中度過的。我不僅擔任班主任，年級組長，還擔任后勤副主任工作，面對繁重的工作，我并沒有降低對教學效果的要求，每天晚上不管多晚，我都會把第二天要上的內(nèi)容重新溫習一遍，當站在講臺上的時候，以最佳的狀態(tài)去面對學生，作為教學主導一方的老師，你只有以飽滿的精神狀態(tài)，蓬勃的激情去激發(fā)學生學習的熱情，去感染學生學習的興趣，才能產(chǎn)生良好的學習效果，由于，授課量過大，我已有嚴重的咽炎，經(jīng)常在上課期間突然啞聲，我只是簡單的喝了口水，潤潤嗓子然后繼續(xù)上課。俗語說得好，一分耕耘一份收獲，在學校的教學考核中，我多次被測評為優(yōu)秀，也曾兩次獲得市級、一次區(qū)級優(yōu)秀班主任和一次市級優(yōu)秀教師稱號。也多次被學生評為最喜歡的老師。在年級組工作中，由于我校生源的特殊性，我始終堅持把做好學生的思想工作放在第一位，引導他們學會做人，學會關愛，學會勞動，學會生活，始終把安全工作放在日常工作的每一天，把與班主任、老師、學生的溝通作為年級組工作的最基本工作之一，及時了解問題，及時化解各種問題和矛盾，使大家心往一處想，勁往一處使，因而年級組工作去得了穩(wěn)步推進與發(fā)展，在抓好教學的同時我還要做好我校的總務工作，總務工作千頭萬序，關系到教學發(fā)展、安全保障、文明衛(wèi)生等方方面面，他需要細心、耐心、愛心，更需要有前瞻性和大局意識，服務意識，在曹校長、王校長的帶領和指導下，我校的總務工作開展的有條不紊，從學校的整體規(guī)劃，到相關細則的設施;從收費管理、到環(huán)境衛(wèi)生;從綠化、亮化、美化，到文明、安全、健康;從公物管理，到教學設備的準備，無不做到制度化、精細化、人性化。所有這些為我們學校的發(fā)展，做出了強有力的保障，贏得了領導和廣大師生的充分肯定，特別是今年我校、創(chuàng)衛(wèi)工作、門前三包、校安工程任務十分繁重，但無論是開工前的各項手續(xù)的辦理，還是開工后對監(jiān)理方、施工方的監(jiān)督管理及資料的準備，都得到省、市、區(qū)各級領導的充分肯定，為構(gòu)建平安校園、和諧校園做出了積極地努力和貢獻。
事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲。我常想，選擇了教師這一職業(yè)，就是一生選擇了教育事業(yè)，就應當用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。我們教師在學生面前就是一桿尺，一桿言行一致的標尺，一面鏡，一面表里一致的透鏡。使命堅持著我，無數(shù)個早晨迎著朝霞曙光走進班級，和學生交談;無數(shù)個傍晚帶著欣慰和倦意回家?！耙磺袨榱藢W生”是我為師的準則。
三、用愛的心泉塑造美好的心靈
俗話說“澆花要澆根，幫人要幫心.”在師生交往中，，幽默隨和使學生愿意親近，樂于接受教誨，心悅誠服地接受教師指出的缺點、錯誤。贊許與激勵更能鼓舞起學生的上進心。在課堂上我嚴格要求成為他們的師長，在課余，我與他們平等相處成為他們的朋友。
擔任班主任工作期間，我注重班風學風建設，思想上關心學生，感情上親近學生，生活上關懷學生，千方百計調(diào)動學生的學習內(nèi)驅(qū)力，師生關系特別融洽，極大地激發(fā)了學生的學習積極性。所帶班級班風正、學風濃，班級在各項評比中成績優(yōu)秀，學習考試也名列前茅。
四、用綠葉的情懷來編導自己的課堂
在新課改的研究中，我把建立新型的師生關系融入于日常的教學。力爭創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛，激發(fā)學生的情感，堅定學生學習的意志，進而形成積極的學習動機。只有共鳴的生命，才會有激情和創(chuàng)造。學生的“學”和老師的“教”形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。教學中，我集編、導、演于一身。采用形式多樣的探索、體驗式教學。我把學生當作紅花，自己則是綠葉，課堂中由學生與我共同探討新知。在課堂教學中，我以學生為中心，以學生發(fā)展為本，全員參與，全程參與。課堂中師生融洽，學生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花，在這種師生角色轉(zhuǎn)換中，使學生個性充分得到發(fā)展。
五、用自己的一言一行去感染力每一位學生
教師是以其全部行為和整個人格來影響學生的。教師的一切行為應該成為學生的表率。在日常生活中我一貫嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。要求學生做到的，自己首先做到。要求學生不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語。寒冷冬日，我?guī)ь^提前到校。勞動、清掃我也干在前面。教育學生實事求是，自己被學生難住時，絕不裝腔作勢;要求學生按時完成作業(yè)，我首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。要求學生節(jié)簡，我和學生一起將易拉罐，礦泉水瓶收集后賣出……這些做法對學生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用，有學生在日記中寫道：“張老師使我明白了許多數(shù)學道理，更教會了我做人的道理，這將永遠激勵我?！?BR> 六、知心朋友，人生導師
“親其師，則信其道;信其道，則循其步”，我利用一些空閑時間，跟學生融于一體，參與到學生的各項活動中去，關注他們的熱點話題，推心置腹與他們交談，成為他們的知心朋友，和他們暢談人生理想，激發(fā)學習動力，樹立人生目標，成為他們可以信賴的人，成為他們無話不談的朋友，也就成了他們成長道路上的引路人。
每接一個新班，我都會留下自己的郵箱地址、手機號碼，讓我和學生之間快速的建立起一條聯(lián)系的通道，有學生經(jīng)常會給我寫來郵件，談學習、談未來、談自己的困惑，每天，不管多忙，我都要看看信箱，及時給學生回信。在我任教的班級里，歷屆的學生到現(xiàn)在都有很多與我都保持著通信，與我分享他們對工作的體會，對未來的暢想，其實他們的一言一行，也在觸動著我，也時刻提醒自己要做到更好。
在我的眼中，每一位學生都是智慧、聰穎、能力各異的，只需我們用正確的思想、優(yōu)良的品德、良好的行為、淵博的學識加以開導、引導，他們都會健康的成人成才。
七、用求實鉆研滋養(yǎng)明日的果實
良好的師德體現(xiàn)在對學生的關愛，對事業(yè)的奉獻，更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展。鉆研教材，研究學情，提高業(yè)務水平，是我從教以來不懈的追求。要想給學生一杯水，教師應有一桶水。但我卻力求教會學生自己去挖水。為此，我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學習、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個得來不易的學習機會。正是良好師德的指引，十多年來的不斷努力，我也獲得一些成績。
1、05、兩次獲得市級優(yōu)秀班主任稱號，區(qū)級優(yōu)秀班主任稱號。
2、市級優(yōu)秀教師稱號。
發(fā)表在是國家級、省級、市級文章五篇，多次獲得教學業(yè)績突出獎。
成績的取得，更讓我深知，作為一名人民教師，人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命。為了不辱使命，不負眾望，無愧自己的良心，在教育教學這片熱土中，我要更加努力，更加勤奮，用自己的汗水和心血去拼博。放眼我們可愛的滁州四中，我激情滿懷。這里為我們廣大教師提供了一個廣闊的天地，也為我提供了一個耕耘理想未來的舞臺。在教育這個大舞臺上，為了每一個學生的發(fā)展，為了心愛的教育事業(yè)，執(zhí)著追求，無私奉獻，展現(xiàn)出絢麗多彩的講臺人生。
教師的事跡材料標題篇六
魏寧，女，生于1994年，2017年從事教育教學工作，本科學歷，小學二級教師。2017年教學以來擔任語文學科教學工作和班主任工作。目前是學校四年級語文教師兼學校道德與法治教研組長。在從事教育工作的幾年中，她一直站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W生在我的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標;“學高為師，德高為范”是她的自律信條。
一、銳意進取，不斷超越。
她忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。在教育教學中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務素養(yǎng)，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中她不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質(zhì)的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。工作期間，她既教書又育人，經(jīng)常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直;在學習上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責任心;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。
二、認真教學，潛心教研。
作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。備課時，她精心設計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學，向35分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而她則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，她很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，也總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心，在生活中，她得到學生的信任，了解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。
三、關愛學生，無私忘我。
作為班主任，工作瑣細而繁重。要讓學生成材，身心健康成長，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，她把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。
作為班主任，她相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。
相信一份耕耘，一份收獲。她會不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。始終堅守一腔熱誠一腔愛，選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，她將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上!
教師的事跡材料標題篇七
我是**小學的一名普普通通的黨員教師。自20xx年初入職以來，我時刻嚴格要求自己，在學校領導的悉心指導和同事的熱情幫助下，在平凡的教師崗位上盡職盡責地努力完成自己的每一項工作。但是有一件事始終縈繞在我的心頭，這件事要從我參加20xx年入職培訓說起。
遙記20xx年初新教師入職培訓時，局人事科**科長帶領大家去**區(qū)的農(nóng)村小學——**小學參觀、聽課。去的時候正值寒冬臘月，一年之中最冷的時節(jié)，老師和孩子們的熱情驅(qū)走了我們身上的寒意。雖然偌大的教室只有一個小小的爐子，但我們還是覺得暖融融的。當時講解的教師告訴大家農(nóng)村小學非常缺少教師，他們有的一人承擔了一個年級所有的課程，有的一位教師教授四個年級的英語課程，有的教師離家十幾里地。他們之所以堅持著，除了自己的教育理想，還有就是孩子們的教育需要。那淳樸的笑臉，那天真的舉動，讓大家總能克服一切困難。記得，聽到這些的時候，一起去參觀的老師們都哭了。大家都被農(nóng)村老師的無私奉獻精神所深深感動，為孩子們那無限的求知欲所感染。
當時我就暗下決心，有機會一定要到農(nóng)村學校，為**區(qū)農(nóng)村教育的發(fā)展貢獻自己的`微薄之力。不想20xx年初，這樣的機會就來了。區(qū)教體局號召主城區(qū)學校選派教師到農(nóng)村學校支教，我想我必須參加。當我把這個想法與家人商量時，家人很不理解。婆婆說孩子還小，去農(nóng)村支教肯定會無暇照顧孩子；愛人說農(nóng)村學校路途遙遠，交通食宿問題怎么辦，如果遇到刮風下雨等惡劣天氣怎么辦。家人的種種責難并沒有動搖我參與支教的信心和決心，記得當時我對家人說：“我是一名黨員，就是因為支教有種種困難，所以我才要沖在前面。照顧孩子、交通食宿等困難與教育的均衡發(fā)展相比，我覺得都是小問題。我出生在農(nóng)村，在農(nóng)村讀過幾年書，知道城鄉(xiāng)教育的差距，現(xiàn)在我是一名教育工作者，我有這個能力為什么不去做呢？況且當一名支教教師，為農(nóng)村教育的發(fā)展出力，是我一直以來的想法?，F(xiàn)在有這個機會，我不想錯過，否則會遺憾終身?！?BR> 20xx年的三月份帶著學校領導和老師們的期望與囑托，我走進了支教學校——**小學。這是一所位于城市邊的農(nóng)村小學，這所學校雖然不大，只有十幾位教師，二百多名學生，但是很干凈、整潔。報道的第一天，學校領導熱情的接待了我，第一時間解決了我的食宿問題，讓我感動不已。當天中午學校老師們還特地多添了幾道菜，后來才知道這是為了迎接我，辦公室的幾個老師一起湊錢買的，為的是怕我們初次來到農(nóng)村吃不慣。老師們熱情，孩子們更加高興。課間學生們看到有新老師來了，都圍攏過來問這問那。那一刻，我覺得，作為一名支教教師真幸福。
因為師資短缺，學校讓我承擔一年級的數(shù)學教學任務。上學期間最頭疼的就是數(shù)學學科，現(xiàn)在讓我來教數(shù)學，著實讓我吃了一驚。數(shù)學怎么教？我從來沒考慮到這個問題，從沒想到我會教數(shù)學。記得第一節(jié)數(shù)學課教授孩子們區(qū)分左右，怎么教孩子們總是出錯，我著急，孩子們更加混亂。一節(jié)課下來，我覺得累，孩子們呢？沒聽懂。這節(jié)課結(jié)束后，我是真的有點退縮了，我想語文老師去教數(shù)學怎么能教好？就在那天下午，一個偶然的機會，我聽一位老師說，他們都不是科班出身，但是他們的學生的成績一點也不比別人的差。聽了這話，我覺得別人能做的，我也能做。于是，我再次踏下心來，認真分析問題的所在，然后總結(jié)經(jīng)驗教訓。這樣，在數(shù)學課堂上，我越來越有自信，孩子們也越來越愛上數(shù)學課。三月底區(qū)組織數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽，得知比賽的我積極報名，認真準備。當時好多老師不理解我為什么去參加數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽，我說：“每一次參加比賽都會讓人有所收獲，不分數(shù)學語文，只要能讓我們成長，就能更好地教給孩子們知識，就應該全力以赴?！边@次比賽，雖然我沒有取得好的成績，但是參加比賽讓我看到了別的老師是怎么上數(shù)學課的，讓我知道了怎樣才能上好數(shù)學課。我想經(jīng)驗的獲得比一張獎狀來得更實在。正是這次數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽，讓處在迷茫期的我找到了講授數(shù)學課的燈塔。
五月初，有老師休產(chǎn)假，學校教師安排臨時變動，剛剛在一年級摸出頭緒的我被緊急調(diào)到三年級。雖然對這個班學生的調(diào)皮表現(xiàn)有所耳聞，但是校領導征求我意見時我還是二話沒說的答應了。直到接了這個班我才發(fā)現(xiàn)，這確實是個令人撓頭的班級，孩子們的行為習慣差、養(yǎng)成教育差，學習成績自然也不好。通過多方了解我得知，班里的孩子大部分是留守兒童，還有的是單親留守，爺爺奶奶沒法知道孩子的作業(yè)就把孩子們送到小飯桌。日以繼日，孩子們的學習習慣并沒有養(yǎng)成，反而把一些不好的習慣帶到了學校?？紤]到班級情況特殊，我每節(jié)課抽出五分鐘時間講學習習慣，每天堅持找兩名學生談心談話，每周組織一次養(yǎng)成教育主題班會，每月開展一次小組評優(yōu)評先，通過我持之以恒的堅持和孜孜不倦的努力，整個班級的風氣和學生的整體風貌都得到了較大轉(zhuǎn)變。
有人曾問我：“看你每天都樂呵呵的，是不是支教特別輕松??？”我想說，支教的辛苦不是每個人能體會的，因為你不曾有在107國道上電動車突發(fā)故障，推行幾公里到校的經(jīng)歷；你也不曾有雨中騎行在國道上無處躲藏的經(jīng)歷。微笑的面對支教工作，做一個快樂的支教教師是我的追求，能為教育的均衡發(fā)展貢獻自己的力量，能讓農(nóng)村的孩子通過我這個小小的窗口了解外面的世界，我不覺得辛苦。
每天六點半起床，七點半出家門，八點到校，晚上七點到家。時間就這樣的日復一日流逝，我的支教生活還在繼續(xù)著。無論是現(xiàn)在還是將來，我都會為自己有這么一段支教經(jīng)歷而感到充實和自豪，因為支教的經(jīng)歷磨煉了我的意志、豐富了我的閱歷、積淀了我的情愫，證明并實現(xiàn)了我的人生價值，我無怨無悔。
教師的事跡材料標題篇八
郭美華老師是城陽區(qū)上馬街道中心幼兒園的一名老師。從教25年以來一直堅持工作在幼教一線，擔任班主任工作24年。在擔任班主任和級部教研組長期間，她始終秉承著“用心養(yǎng)育、用愛教育”的教育理念，并以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，把心中所有的溫情化作無數(shù)份愛心奉獻給了她所熱愛的幼教事業(yè)，把愛與智慧獻給了活潑可愛的孩子們。領導稱贊她“勤懇、實在、有潛力”，同事們提起她“真誠、進取、熱情”，孩子、家長們談到她“善良、慈祥，就像媽媽一樣”……認識她的人都說她是個開朗、向上、積極肯干，處事雷厲風行，有著很強責任心得人。
24年的一線工作，她帶著對孩子們的愛先后送走了300多名優(yōu)秀的幼兒畢業(yè)生，每年的教師節(jié)她都會收到長大的孩子們給她送來的祝福，此時是郭老師最幸福的時候。她還認真鉆研教育教學，獲得青島市優(yōu)質(zhì)課、青島市一師一優(yōu)課，并在區(qū)級優(yōu)質(zhì)課比賽中多次獲一、二等獎；撰寫的論文《用愛托起明天的太陽》獲全國論文大賽一等獎，教育故事《望遠鏡效應》獲山東省教育廳教育故事征文比賽一等獎。由于工作認真努力，多次被評為街道優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、并榮獲城陽區(qū)教學能手、城陽區(qū)優(yōu)秀教師等稱號。
去年自擔任上馬街道中心幼兒園后勤園長以來，分管著幼兒園安全衛(wèi)生、師德、家長社區(qū)、維修工作，她更是一心撲在工作上，加班加點成了家常便飯。年初新冠肺炎疫情的發(fā)生，讓分管安全的她更是打起十二分精神投入到工作中。大年初一她就在家根據(jù)上級要求進行疫情防控排查，幼兒園孩子和教職工較多，她生怕遺漏一個，電話、微信雙管齊下進行排查詢問并及時上報，忙的都顧不上給家人做一頓可口的飯菜；大年初四她就奔赴工作崗位值班值守，有時午飯都顧不上吃。除此之外她還擔任中班級部教研顧問，晚上就跟中班教師們研討教研活動，協(xié)助老師們做好孩子們的心理輔導工作。在準備核驗期間，她辦公室的燈光一直亮到很晚。
一位有愛心的老師
“用愛詮釋教育”，這是郭老師一直向往并追求的教育境界。她始終保持一顆熱愛幼教事業(yè)的誠心，踏踏實實地立足于本職工作，愛崗敬業(yè)，為自己成為一名合格的幼兒教師而努力，每天她總是早班時間就來到幼兒園，她用實際行動向家證明了“孩子放在她這兒請你放心”的諾言。
有一次帶小班，安頓好孩子們午睡后，她剛坐下吃午餐，就在這時，一個孩子把大便拉在了褲子里，還弄得滿身和兩手都是。郭老師二話不說，打來溫水，眉頭都沒有皺一下幫孩子清洗屁股、雙手和衣服，給孩子換上干凈的衣服，等一切拾掇利索，她的午餐早已涼透。年輕教師問她“郭老師，你一點都不嫌臟嗎？”郭老師的回答是“我們把孩子們當自己的孩子來看待，用母愛來包容孩子，你永遠都不會感覺臟和累的”。多年來，郭老師是這么說的也是這么做的！
一位研究型的老師
做一個研究型教師，一直是郭老師追求的目標。在教育教學工作方面，郭老師善于從新的角度去思考問題，創(chuàng)造性地運用已知信息，提煉出更具有更新價值的精華，盡可能采用孩子們易于接受的方法進行教學。在活動前，能從孩子的年齡、經(jīng)驗特點，確定自己的教學思路，設計生動有趣的活動內(nèi)容，以使教學能獲得更好的效果;在教學方式上，她積極使用幼兒感興趣的多媒體進行教學，制作課件，將各科教育都滲透其中，盡量把先進的教學理念融入每一個教學活動中，在活動中注意營建一種寬松、自由的學習環(huán)境，讓孩子做課堂的主人。每一次活動，她都能讓孩子通過自己動手、動腦、動口，在知識的沖撞中產(chǎn)生新的疑惑、冒出新的想法，培養(yǎng)孩子好奇、好問、好探索、樂于想象與創(chuàng)造的可貴品質(zhì)。
郭老師還積極參與課題的研究，目前有的課題已結(jié)題，有的課題正在實施過程中。2016年參與的課程《快樂嘉年華》獲青島市精品課程；撰寫的論文《淺談幼兒德育教育》獲全國論文大賽一等獎；撰寫的教育故事《望遠鏡效應》獲山東省一等獎；輔導幼兒七巧板比賽獲青島市一等獎。
一位熱心傳幫帶的老師
在教育崗位中，作為一名骨干教師，郭老師熱心傳幫帶年輕教師快速成長。她努力營造和諧、互助的學習氛圍，創(chuàng)建學習型團隊。利用教研活動時間幫助青年教師學習理論知識；利用集體備課、聽課、評課形式研討教學方法；利用一日活動傳授帶班經(jīng)驗；通過多種形式推動了年輕教師的快速成長。她始終堅信：“每一個人都可以是教師，每一位教師都是值得學習的”的理念，始終堅持“因為真誠，所以提醒;因為責任，所以直言”的理念，因此，指出不足和接納別人善意的批評目前已經(jīng)成為了她傳幫帶青年教師的一部分。
一位和家長是朋友的老師
在家長工作方面，“細微處見真情”是她家長工作的感受。家長生病了，她會送去關懷，照顧好孩子讓家長放心；家長生二胎了，她會提著喜蛋去祝賀……有一年郭老師帶的班級里有一位男家長和母親吵架，母親一氣之下去了女兒家。她知道后，找到這位家長以姐姐的身份和他促膝長談，批評加說理說服了他，讓他把自己的母親接回家，并向母親道歉?，F(xiàn)如今，這位男家長見到郭老師總是熱情的叫“姐”。家長工作是體現(xiàn)教師職業(yè)形象的窗口，只有把微笑服務、真情服務落實到每一位家長的心坎上，才能滿足家長需要，解決家長的后顧之憂。為此郭老師非常注重家園共育，積極用各種方式與家長取得溝通。不定期地進行家訪、電話溝通，并充分利用接送時間進行面對面交流。無論在什么情況下，都尊重幼兒家長，耐心細致地做好家長工作，不傷害他們的感情，讓幼兒在家園共育的良好氛圍中成長，孩子幼兒園畢業(yè)了，而家長已和郭老師成了無話不談的好朋友。
一位好兒媳
在工作中，她是一位敬業(yè)愛崗的好老師；在生活中，郭老師還是一位被大家稱贊的好兒媳，照顧老人生活從沒有半句怨言。婆婆身患多種疾病，經(jīng)常住院，郭老師下班回到家就給婆婆洗衣做飯，一口一口喂婆婆吃下，當她自己要吃飯的時候飯已涼透。
被稱為世界第一疼的“三叉神經(jīng)疼”復發(fā)的時候，常常把婆婆折磨的疼不欲生，郭老師看在眼里疼在心里，她積極聯(lián)系醫(yī)院給婆婆治療，在住院期間醫(yī)院的醫(yī)生護士都把她當成了婆婆的閨女。在郭老師的細心照料下，婆婆的身體也越來越好，婆婆逢人也夸她就是自己的親閨女，還鼓勵親朋好友給兒子找媳婦就找幼兒教師，把鄰居惹得哈哈大笑。
郭老師常說：“我選擇做一名幼兒教師，并非要成就功名，而是喜歡流連在這片純凈的天空下，和孩子們一起年輕，一起快樂?！彼龑⒂眯聲r期幼兒教師的風采，來實踐她“用心養(yǎng)育，用愛教育”的教育理念，實現(xiàn)她人生追求的理想！
教師的事跡材料標題篇九
張木塵，女，內(nèi)黃縣中學語文教師。1993年參加工作，洛陽師范?？茖W校中文系畢業(yè)，后經(jīng)進修獲得河南大學漢學專業(yè)本科課程畢業(yè)證書。19年來，一直從事語文教學并擔任班主任工作。曾獲縣、校級優(yōu)秀班主任稱號。共計16個班級的語文教學工作，所任教班級成績優(yōu)異；發(fā)表論文9篇，其中3篇榮登全國cn級刊物；獲校級以上教學基本功等各類獎項8次。
該教師忠誠于黨的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感。平時注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。多年從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，雖然工作單位和工作崗位不斷變化，都以高度責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入工作中，為人師表，謙虛謹慎，求真務實，任勞任怨，勇挑重擔，勇于探索，具有扎實的專業(yè)理論知識和相當強的教育教學業(yè)務能力，教學效果好，教書育人成績顯著，獲得全校師生及社會一致好評。
教課比賽一等獎，1997年執(zhí)教縣公開課，2003年參加縣、市初中語文課堂教學比賽分別獲得二、三等獎。她還積極參加省、市、縣等各級組織的教師繼續(xù)教育培訓，并先后順利通過了計算機初、中級培訓考試，普通話水平測試等。
同時，該教師勤于總結(jié)，撰寫的語文教學論文《語文教學與生活聯(lián)系》《寫作教學的突圍之路：讓“教”回歸其位》等課改理論文章分別在《語文教學與研究》《讀寫月報》等省、市級以上專業(yè)學術雜志上發(fā)表。另有論文《課內(nèi)外銜接語文課堂教學模式探微》獲全國二等獎，《整合學習資源，開啟智慧之門》在中央教科所舉辦的“新課程與教師專業(yè)發(fā)展”教育論文評選中獲三等獎。
該教師多年來在教學實踐中，注重生活——課堂一體化，閱讀——寫作一體化，重視訓練學生的思維能力和表達能力，重視對學生的情感熏陶和人格培養(yǎng)，重視新課程學習與探索。能勝任各年級各種班級的教學，所教的班級語文成績優(yōu)秀。中考成績曾連續(xù)四屆所帶班級語文成績平均分、優(yōu)秀率均居全縣第二名，連續(xù)兩次獲得市級優(yōu)秀教學成績獎，多次獲得縣級優(yōu)秀教學成績獎。在去年畢業(yè)考試中，本班的語文科成績平均分85.94分，合格率達100%，優(yōu)秀率57.1%，名列同級第一。在學校評教評學中，學生滿意率均在98％以上。
指導學生在省市報刊上發(fā)表文章150余篇，在各級各類作文競賽中40多人次獲獎。個人也被評為優(yōu)秀指導教師。
作為班主任，該教師注重營造“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，所帶班級班風正、學風濃，尤其在激發(fā)學生潛能、提升綜合素質(zhì)、轉(zhuǎn)化后進生工作方面成績斐然，班級各項工作均出色完成。她被學生稱為“最牛班主任”，被學校封為“最優(yōu)秀班主任”；所帶的初三（1）班被大伙投票為“最感動集體”，多次被評為縣級“優(yōu)秀班集體”“文明班級”。連續(xù)五年中考成績位居全校前列。2005年中考全班升入縣一中43人，創(chuàng)三中建校以來升入縣重點高中班級人數(shù)之最，其中，李明、張揚兩名同學還分別以560分和543分的優(yōu)異成績位居全縣考生前十名。2011年，她根據(jù)自己親身經(jīng)歷撰寫的論文《發(fā)揮“點金石”的作用，積極做好班級管理工作》獲全省教師思想道德教育優(yōu)秀論文二等獎。
作為學校語文教研組成員，該教師注重教學教研并重相長，在教學的同時，撰寫教學教育論文幾十篇，其中有9篇文章在市、省、國家級報刊發(fā)表，還有三篇文章獲省、市級獎。2009——2010年獨立主持洛陽市社科類研究課題《內(nèi)黃鄉(xiāng)土文化在初中語文教學中的創(chuàng)新運用》，順利通過市級優(yōu)秀研究成果驗收。
教師的事跡材料標題篇十
xxx，女，19xx年12月生，1994年7月參加工作。大學本科畢業(yè)，現(xiàn)為公司高級工程師，主要從事工程造價咨詢工作。
xx_在xxx主要從事水運、道路橋梁、市政、水利等工程造價咨詢工作。她自入院以來，始終嚴格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，立足本職崗位、刻苦鉆研技術、勇挑工作重擔、貼心服務業(yè)主，腳踏實地做好每一項專業(yè)技術工作。日常工作中，她時刻以科學發(fā)展觀為指導，敢于追根究底、敢于創(chuàng)新方法，她工作認真負責，不論是項目前期論證的方案必選還是工程可行性研究、初步設計階段的造價確定，都能按照國家的現(xiàn)行法規(guī)，又能考慮目前的市場現(xiàn)狀，還能按照國際慣例來確定工程造價，積極與建設單位溝通，了解施工單位的施工技術、工藝流程，使投資估算、概算費用能更正確更切合實際。她常常幫助青年同志在思想理論和專業(yè)技術方面加強學習，給青年同志答疑解惑，是青年同志的“好大姐”。
一、腳踏實地，業(yè)務技能呈一流
xx_扎根崗位，立崗成才，在每一個平凡中努力實現(xiàn)自己的人生價值，將精力傾注在普通的工程項目造價分析咨詢的工作崗位上。近年來她先后高質(zhì)量地完成了南海西部油田xx碼頭項目、xx客運碼頭客滾改造工程、xx港區(qū)xx匯風碼頭工程、xxx萬噸級油品碼頭工程、xx國際航運xxx四期港區(qū)工程、xx港區(qū)原油碼頭工程、xx分公司全天候碼頭工程、xx港電廠碼頭工程、xx太子港片區(qū)改造工程、xxx港電廠碼頭工程、xx第二電廠xx燃煤機組擴建工程配套碼頭工程、xx內(nèi)河集裝箱港區(qū)工程、xx港樂xx港區(qū)xx碼頭工程、上xx有限公司引橋擴建工程、xx一期散雜貨碼頭改造工程、xx鋼鐵有限公司3#-4#泊位擴建工程、xx海事局海門巡航與救助一體化基站碼頭工程、xxx原油管道配套工程碼頭工程、xxx島celukanbawawg3*142mw燃煤電廠工程(碼頭部分)、xx北圍堤工程、xx分公司建設廢鋼專用碼頭、xx電廠碼頭工程等一大批國內(nèi)外重點項目的投資咨詢工作。從東部沿海到西部開發(fā)項目、從國內(nèi)到國外，xxx同_程項目中鍛煉，在工程項目中成長。常常有設計人員向她咨詢材料價格，結(jié)構(gòu)樁基比較，她總是不厭其煩地協(xié)助工作，設計人員都樂意與她配合做工程項目。
二、善于學習，創(chuàng)新提效競一流
xx_參加工作以來一個很大的特點就是善于學習各種知識、技能，并把學習與工作緊密結(jié)合，在實踐中不斷認識和把握國內(nèi)外的工程造價科技成果，完善自身知識結(jié)構(gòu)，敢想敢為，把創(chuàng)新的思路帶到工作中來。在xxx同_的xx電廠工程、xxx電廠碼頭工程等海外工程中，xxx的相關專業(yè)同志都遇到了不小的困難，語言障礙、專業(yè)詞匯的生澀難懂、境外船機、人工與國內(nèi)差異很大，大規(guī)?，F(xiàn)場調(diào)查又不具備條件。xxx同_擔當重任，把翻譯、研讀、查詢書面資料的工作開展起來，為了進一步確定現(xiàn)場條件，她創(chuàng)新的使用gooleearth等軟件查詢信息，利用互聯(lián)網(wǎng)咨詢調(diào)查與現(xiàn)場實際調(diào)查相結(jié)合，最終圓滿地完成了海外項目工作任務并把公司的成本費用降到了較低的標準。她最講實事求是，重視工作績效。xxx同_月的工作量很大，完成了項目數(shù)也很多。但她卻堅持能上班完成的工作絕不留到下班，干好八小時，能不加班絕不加班的工作理念。雖然工作日益繁忙，她加班加點也很平常，但她這一工作理念卻逐漸影響著全所的同志，成為了“努力、高效”的形象寫照。xxx同_作業(yè)績在全所內(nèi)有口皆碑，她還是公司內(nèi)聘貫標審核員。幾年來她積極參加公司質(zhì)保部安排的貫標內(nèi)審工作，認真完成內(nèi)審員所賦予的光榮職責，為公司的貫標工作做出了貢獻。
三、細心貼心，真誠服務顯一流
xx_將服務的理念貫徹于工作始終，力爭把最滿意的成果交給業(yè)主。她在工作中注意向設計人員和同行虛心請教，對工程投資和造價咨詢的綜合指標、單位指標、單位成本、收費等按工程類型、投資規(guī)模、工程所在地區(qū)、工藝等進行多角度的分析總結(jié)和比較。這樣在業(yè)主對項目有初步的規(guī)模、投融資構(gòu)想和市場預測時，利用規(guī)模相近、功能類似的工程的資料對項目進行快速的初步效益估算，便與業(yè)主及時調(diào)整投資的規(guī)模、投融資結(jié)構(gòu)等。“想業(yè)主所想，想業(yè)主所未想”，xxx同_這樣的服務理念，使業(yè)主和同事們感受到一個黨員對工作的熱情。由于設計優(yōu)化、業(yè)主意圖的改變等因素，每一個工程項目的設計方案都要經(jīng)過多次修改，xxx同_一次修改都看成是一次優(yōu)化，為方案更加節(jié)省、更加經(jīng)濟提供建議，她對其中的繁瑣毫無怨言，對每一次投資的優(yōu)化都由衷的高興。
xx_的服務理念不光在工作上，在日常與同事的接觸中，她也處處為他人著想，她平時關心同事，不論誰身體略有不適，細心的她總能第一個發(fā)現(xiàn)。青年同志有什么需求，她也總是樂于助人，悉心幫助，因而在群眾中有著一個非常親切的形象。上海世博會舉辦，她積極響應上海市政府的號召，為保障世博會中急需用血的要求，踴躍報名參加了徐匯區(qū)迎世博應急無償獻血工作。
xx_就是這樣，在造價咨詢崗位上抓緊學習、認真思考、扎實工作，始終爭取主動往前趕。在平凡的崗位上不斷鍛煉意志、增長才干、提升自己的精神境界，在平凡中彰顯不平凡。
教師的事跡材料標題篇十一
一個較為快速而具體的切入口，就是圍繞題目中的關鍵詞語來擬小標題，通常穩(wěn)妥的'做法是通過添加新的詞語，將關鍵詞擴充為短語形式。如山東省濱州市滿分作文《讓明燈永駐心中》中間用了三個小標題：
淳厚之燈
高雅之燈
堅韌之燈
三個小標題，猶如掛在脖上的玉墜，讓人怦然心動;猶如別在胸前的胸針，奪人眼目。三個小標題，給我們展現(xiàn)了三種不同的“明燈”，三種不同的人生追求和生活態(tài)度，醒目而簡潔，準確而生動。
7.呈示對象式
在小標題中，可以將特定的寫作對象直接地呈示出來。如山東省青島市滿分作文《做人從學會說“不”開始》中間用了四個小標題：
對王權說“不”
對世俗說“不”
對黑暗說“不”
對強權說“不”
四個小標題，就像紳士頸上的領結(jié)一樣莊重，先聲奪人，錦上添花。本文用極其簡練的筆墨，跨越時空的界限，將古今的四個敢于說“不”的名人的事例各自一段行文，再加上一段尾聲，形成完整的一篇文章，從不同的思想角度論證了面對失敗，面對欺辱，面對強權要勇敢地說“不”這個主題。四個小標題中，分別把“王權”“世俗”“黑暗”“強權”四個被否定的對象呈示出來，從而突出了莊子不畏王權、陶淵明不隨世俗追逐功名、魯迅不怕黑暗恐怖、毛澤東不懼強權政治的品質(zhì)。
教師的事跡材料標題篇十二
1.表示產(chǎn)品性能的標題。
日立牌冰箱耗電最省凝冰最快
――日立牌電冰箱廣告
2.表示商品質(zhì)量的標題。
三菱汽車路遙知馬力
――三菱汽車廣告
3.表示商品特點的標題。
象母親的手一樣柔軟
――兒童鞋廣告
4.表示商品用途的標題。
夏日炎炎何須愁蝙蝠電扇可排憂
――蝙蝠牌電風扇廣告
5.表示商品效果的標題。
人參蜂皇漿提神開胃見效快
――北京人參蜂皇漿廣告
6.表示商品牌名標題。
盾牌盾牌可靠的盾牌
――盾牌頭盔廣告
7.表示商品聲譽的標題。
鉆石牌手表獲第一名最多
――鉆石牌手表廣告
8.表示提示性的標題。
成功在于運用時間的`精確
――太陽牌電子表廣告
9.表示親切感的標題。
孩子孝爸爸笑
――推銷刀片的廣告
10.
表示幽默感的標題。
除了鈔票承印一切
――法國某印刷公司的廣告
11.表示誠懇態(tài)度的標題。
求人不如求己
――銀行儲蓄廣告
12.表示比較式的標題。
不怕貨比貨就怕不識貨
――照相機廣告
13.表示借名式的標題。
總統(tǒng)用的是派克
――美國派克鋼筆廣告
14.表示含蓄式的標題。
平步青云步步高升
――推銷鞋的廣告
15.表示夸張式的標題。
現(xiàn)在從頭發(fā)上洗刷掉歲月的痕跡了
――洗發(fā)精廣告
16.表示關懷式的標題。
名言中聽入神
――百科全書廣告
17.表示情誼的標題。
正需要您的照顧
――治療小兒驚風藥品的廣告
18.表示層遞式的標題。
它好它真好它就是雀巢
――瑞士雀巢咖啡廣告
19.表示襯托式的標題。
我只愛一個男人，我只用這種香水
――法國一香水廣告
20.表示反效果式的標題。
禁止抽煙連皇冠牌也不例外
――推銷香煙的廣告選自陳培愛：《廣告寫作藝術》，中國對外經(jīng)濟貿(mào)易
出版社1990年4月版，第171頁―173頁。
21.詩歌式標題。
思緒隨著云兒飄，飄進月界廣寒宮
――少女寢具廣告
仿佛夢中醒來，雙眸帶著迷人的琥珀色
――白蘭地廣告
舉杯邀明月，對飲(影)成三人
――某家灑廠廣告
欲窮千里目，更上一層樓
――售樓廣告
教師的事跡材料標題篇十三
田華麗、女、漢族、生于1979年10月，本科學歷。從教十六年來年，一直擔任班主任工作。自05年以來，一直帶畢業(yè)班，實踐所悟:班主任是學生成長道路上最重要的引導人。
"師者，傳道授業(yè)解惑也".多年來的教育教學工作，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，教師愛崗敬業(yè)先進事跡做學生的榜樣，要求學生做到的，首先自己做到。用我自己認真、嚴謹?shù)淖黠L潛移默化地影響著自己所教育的學生。
教育事業(yè)是一項愛心工程，在工作中我細心的用愛滋潤著孩子們的心靈。作為留守兒童較多的農(nóng)村中學來說，更應該關注的是學生的心理。前年，我統(tǒng)計了一下班里的留守兒童，辦起了"留守兒童之家"，效果顯著。
我采用了競爭上崗的形式選拔隊干部。由班級同學評選出各方面能力強，又關心集體，有強烈的責任感的高校教師先進事跡同學負責各方面工作。接著，我手把手地向他們傳授工作方法，對小干部既要嚴格要求，又要樹立威信。有了好干部就可以全面抓班級工作。
教師的事跡材料標題篇十四
三尺講臺鑄師魂，一支粉筆寫春秋。她，是__x，女，1993年12月出生，入黨積極分子，本科學歷。從教6年，一直擔任萬佳小學語文教學工作，長期兼任班主任工作。起擔任學校大隊輔導員，她恪守“老老實實做人，踏踏實實做事，扎扎實實工作”的信念，一心一意教書，千方百計育人?！鞍押唵蔚氖虑樽龅讲缓唵危哑椒驳氖虑樽龅讲黄椒??！边@正是她的工作寫照。從教以來，她曾獲區(qū)“優(yōu)秀家庭教師”“青年教師基本功一等獎”“中華誦比賽一等獎”等榮譽稱號，所帶班級被評為區(qū)”優(yōu)秀中隊”“溫馨教室”。
勤學善思日進日新
教育路上，需要不斷探索與攀登。日常工作中，經(jīng)?？梢姲桌蠋熛蛏磉叺耐绿撔恼埥?，從專業(yè)書籍汲取力量，不斷突破提升自身專業(yè)知識和教學能力。教學上，細致認真?zhèn)湔n，用心上好每節(jié)課。每次課前，為了給學生呈現(xiàn)更豐富的內(nèi)容，她都會事先查閱豐富的資料：課文原文、寫作背景、人物故事、文章賞析……因為她深知，這不是簡單地“要給學生一杯水，教師應有一桶水”，而是“教學生一天，想學生一生”。也正是這樣細致深入的備課，課上積極有效地互動，讓她和學生們更加喜歡語文，喜歡語文課。課堂上，她充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生做課堂的主人，營造輕松活潑的課堂氛圍，深受學生的喜愛。她常說。她與學生是學習的伙伴，也是彼此的老師。
以愛育愛靜待花開
用心教育學生，用愛呵護成長。對于一直從事語文教學和班主任工作的白老師來說，堅守溫暖有愛的教育就是她的人生信條。她致力于做一名有溫度的班主任和一位有深度的語文老師，工作中她始終保有愛心、耐心、細心、責任心，堅持用愛溫暖和陪伴每一個孩子，給予孩子慷慨而充滿激情的愛，并盡可能多地讓每位學生親身感受到。在和學生交流中她善于轉(zhuǎn)換角色，換位思考，平等交流。她堅信每一位學生都有自己的閃光點值得去發(fā)現(xiàn)，都有自己獨特的魅力值得去贊美。
教育需要愛，也需要智慧。在班級管理中，她將學生德育工作放在首位，引導學生德才兼?zhèn)?，注重學生品德和良好習慣的培養(yǎng)。她善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點并積極為學生搭建自我展示的平臺，鼓勵學生展示自我。學校的各類體育比賽中，她經(jīng)常組織全班同學為參賽同學出謀劃策，給參賽者給予最大的鼓勵和支持，讓孩子們感受到班級的溫暖。
班級管理和學生的成長的點點滴滴，她都會用手機記錄下來，制作成短視頻或照片集與家長們一同分享。對于學習和生活上有困難的學生，她總是及時予以心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們正確認識自己和評價自我，并學會在班級生活中不斷實現(xiàn)自我價值。對于成績相對落后且行為習慣不好的學生，她總是會給予學生無微不至的關懷，對于發(fā)現(xiàn)的問題及時與學生推心置腹地交談。在她的耐心培養(yǎng)下，其所帶班級團結(jié)友愛，積極向上，在各項活動中表現(xiàn)突出，得到學校和家長的好評。
家校共育共建美好
家校共育中，白老師經(jīng)常與家長及科任老師溝通交流，及時掌握學生的生活與學習情況，同時也會幫助家長解決一些教育問題。班里有個學生平時表現(xiàn)很好，突然有段時間十分慌張和怯懦，學習力測查也不大理想。經(jīng)過與孩子交流后得知，孩子媽媽因為過于著急學生的學習情況，經(jīng)常口不擇言地批評和刺激她。她深知作為班主任不但要及時關注學生的學習生活，還要關注家長的心理困惑與教育觀念，要想盡方法給家長“排憂”和出謀劃策。于是，她趕緊和家長進行溝通并保持長期聯(lián)系，及時疏導了家長的心理困惑，同時給家長傳授一些教育孩子的方法。通過這樣推心置腹的交流，現(xiàn)在孩子心理越來越放松，面對學習也不再緊張，家長也不再制造緊張空氣，家庭氛圍更加幸福和諧。
傾注真情培育幼苗
自擔任萬佳小學大隊輔導員以來，白老師堅持貫徹落實上級少工委各類文件要求，聚焦少先隊主責主業(yè)，盡自己所能培養(yǎng)黨的“紅”孩子，先后開展“請黨放心強國有我”“紅領巾心向黨”“爭做新時代好隊員”“全國百城禁毒活動”“爭做新時代好隊員”等主題隊日活動，收獲了少先隊員們的支持和喜歡。
通過參加各級各類培訓，提升了自身的輔導員素養(yǎng)，建立健全了萬佳小學中隊輔導員聘任程序，通過舉行莊嚴的輔導員聘任儀式、對中隊輔導員進行隊的禮儀規(guī)范培訓等培養(yǎng)中隊輔導員的光榮感與責任感；疫情期間，積極配合德育辦的工作，組織中隊輔導員和少先隊員們參加“線上防疫”，獲得了東勝區(qū)教體系統(tǒng)抗擊疫情“優(yōu)秀教育工作者”的榮譽稱號；積極推行“紅領巾爭章”獎勵機制，激發(fā)隊員的責任感和光榮感；三年來，學校大隊委員會利用節(jié)日紀念日，先后組織開展主題教育、實踐活動。20萬佳小學獲得東勝區(qū)“優(yōu)秀少先隊大隊”的榮譽稱號。
用心守護用愛澆灌
“每一位孩子都是一朵花?！卑桌蠋熢诮酉聛淼慕逃猛局校龑⒂垒岢跣?，用智慧、耐心、愛心去精心澆灌，讓每一位學生都成為絢麗多彩的花朵。
教師的事跡材料標題篇一
三尺講臺，一顆愛心。放飛希望，樂此不疲。這就是xx老師從師十幾年來的真實寫照，又是他的執(zhí)著追求。
立身煉志正師德
教師身上社會賦予很多耀眼的光環(huán)，作為一名教師，在領受這些美麗光環(huán)的同時，更應該去恪盡職守，努力適應時代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。xx不但深知這一點，而且無論是做普通教師，還是擔任學校中層，他都努力做到了身正為范，用自己的言行詮釋了師德的高尚。
他常說：我的肩上有一副擔子，一頭擔著義務，一頭擔當責任。我靠履行義務領份薪水養(yǎng)家，責任卻讓我明確使命，催我奮進，亮麗我的人生。他還說：我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。是啊，在講求公德，崇尚師德的今天，我們需要他的這份純真，更祈盼這種由純真帶來的人性的升華!正是這樣，他不但自覺端正師德、師風，嚴格執(zhí)行各種規(guī)章、準繩，使上墻的制度、規(guī)定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范，而且在師德自查自糾活動中幫助其他教師進一步匡正師德，確保了所在集體師德的良好形象。
他覺得師德的范疇里除了自愛，更重要的是去愛別人。作為教師，他覺得著力點就是愛學生。他曾用關懷，讓學生淚流滿面;他曾用愛心，去揚起學生心海的風帆。十多年來，他當過班主任，做過語文教研組長，擔任過教科室主任，做過教導主任，負責過有1000多名師生小學的全面工作，變的是崗位，不變的是他的愛心。他始終在完成各項工作任務的同時，用愛心去點亮學生的心燈，用愛心去演繹師愛、父愛。他的語文課，最能激起學生學習的興趣，能最大限度地體現(xiàn)學生的主體性。他的課，作業(yè)最少，他要求學生每天都要做好。有時他把愛心轉(zhuǎn)化為對學生的尊重，有時他把愛心體現(xiàn)在對學生的嚴，體現(xiàn)在對學生習慣的培養(yǎng)上。他的課，學生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的……他的課，學生愛上!
為了關愛和轉(zhuǎn)變學困生，xx掏錢請學困生吃西瓜成了學校的美談。很多學困生在他細微處的關愛下成了他的知心朋友，他的愛心是真誠、寬容和坦誠，他贏得了所有學生的心。他還因勢而導，在學生中把愛心傳遞。同學們困難之際的相濡以沫，孝敬長輩，尊老愛老，自發(fā)的“手拉手，獻愛心”活動……他的班級充滿溫情，他的學生傳遞著愛心。
積極進取練師能
教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。xx把練師能當作不斷提高師德修養(yǎng)的一個目標去追求。平時他刻苦學習理論和文化知識，不斷提升學歷水平。教學上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。他先后參加縣、市骨干教師培訓，多次參加教材培訓，聆聽專家報告，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動。課前，他圍繞課改理念，深刻領會課標內(nèi)涵，準確把握、認真鉆研教材，制定科學、合理的教學目標。課堂中，他把各種教學方法有機地結(jié)合起來，閱讀教學中做到融整體把握、突出重點、品味語言、領悟?qū)懛?、為一體，實現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對話，他的課因?qū)W生個性的張揚而美麗，因教學理念的前衛(wèi)而精彩。xx年以來，他執(zhí)教省級優(yōu)質(zhì)課1節(jié)，市級公開課1節(jié)，縣公開課12節(jié)。執(zhí)教公開課(研究課)的身影到過縣每一個中心校，并應邀開縣、鎮(zhèn)講座15次，講座內(nèi)容豐富，形式多樣，成效顯著。參賽課獲得省優(yōu)質(zhì)課一節(jié)，市二等獎一節(jié)，縣一等獎二節(jié)。
一直覺得：一名教師的成長首先從教學反思開始，平時再忙他也堅持及時進行教學反思，反思自己每一節(jié)課的得與失，也反思其他教師的教、學生的學，經(jīng)過多角度的反思和留心自己的教學，不斷總結(jié)經(jīng)驗，找出教學中存在的問題，并著力實施解決，自己不能解決的虛心請求專家解答。多年的反思，為教育科研積淀了基礎，為課題研究提供了實踐素材，主持市級規(guī)劃課題《小學閱讀教學中指導有感情朗讀的方法》、縣級規(guī)劃課題《小學閱讀教學中學生自主學習的意識培養(yǎng)》的研究并順利結(jié)題;先后參與省級課題《在小學作文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識》、《新課程下農(nóng)村小學教師課堂教學評價機制的研究》的研究。任現(xiàn)職以來，共有30多篇教育教學論文(案例)獲獎或發(fā)表。其中國家級獲獎3篇，省級獲獎5篇，發(fā)表5篇，一節(jié)錄像課公開出版發(fā)行。擔任教科室主任后，積極倡導科研先行，和老師們共同研究，提倡“行動+總結(jié)”的科研方式。他以自己的行動帶領老師們參與課題研究，促使教師敢研究、會研究、研究出成效。擔任某小學校長崗位以來，注重個人“勤業(yè)、精業(yè)”，重視學校常規(guī)管理，通過常規(guī)促進教育教學質(zhì)量的提高。xx年10月，學校成功創(chuàng)建市現(xiàn)代化小學。
矢志不渝鑄師魂
隨著科學發(fā)展觀的學習不斷深入和領會，xx老師進一步認識到新時代教師使命的重大和師德弘揚的迫切，明確了教師對于學生進行道德垂范、知識傳遞、學法引導、情感培育、人生啟迪的重要。
自任學校中層以來，他更忙了，更累了，可他從沒因此心里放下學生。每次聽課或講座外出，他的學生都會受益，新的教法和理念，讓他的四十五個學生興奮并快樂著。每次活動反思后的經(jīng)驗總結(jié)，他的學生總是在他從“經(jīng)驗——再實踐”時，體驗到更多成功的喜悅。有時，他在外進行學術切磋、交流，晚上一有空總要先打電話給讓他牽掛的學生，再打電話給家人。因為他是學生心中最有趣、最好的“xx老師”，他也因?qū)W生心底的這一稱呼而自豪。
自己的理論和教學水平提高了，他總是熱心培養(yǎng)青年教師，先后指導過h、t、f等青年教師，通過“聽評課、互聽互評、兩人合上一課”等方式進行課堂教學指導，給他們機會打拼磨練，給他們問題深入研究，給他們舞臺大膽展示，努力將課標理念轉(zhuǎn)化他們的教學實踐，促進了他們課堂教學水平的明顯提升。
作為教導主任、語文教研組長，他把學校的教育教學質(zhì)量提升作為己任，精心組織學校的縣級語文基地校主題研訓活動，深化了“一篇課文二課時”的專題研究。兩年來，通過請進來、走出去的方式，他先后為廣大教師開了“一篇課文二課時”、“流程構(gòu)建”、“課時目標的劃分”、“整體把握、突出重點、品味語言”的專題講座;帶領教研組開展了“同課異構(gòu)”聽、評課、“中低年級課堂教學”等研討：組織了“名師實錄賞析”、“教學觀摩”、“低年級語文課堂教學”等多樣的研訓方式。以問題研究引領課堂，開展了主題多樣的研訓活動：寫字指導課中穿插指導，滲透技巧，激發(fā)興趣;課外閱讀課中激發(fā)興趣、滲透方法、交流提高;同課異構(gòu)中同中求異、異中求同。為提升教師家常課的效率，他根據(jù)學校實際，率先實行階梯式和檢驗式的教研，分層教研和當堂反饋，提高了教師的課堂教學效率。他求的不是自己的一花獨放，而是整個學校教育教學的萬紫千紅啊!
隨著校本教研的深化，他不斷創(chuàng)新學校校本研訓方式，積極倡導網(wǎng)絡教研。精心撰寫教學案例、教學反思和教育教學論文，并借助博客這一平臺和同行真誠交流，不斷提高，實現(xiàn)了網(wǎng)絡資源共享、優(yōu)勢互補。他本人的博客不但被評為“市優(yōu)秀博客”，而且?guī)右淮笈處熃Y(jié)合教學寫博客，從而為該校教師的成長和發(fā)展夯實了基礎。
付出了總有回報，幾年來，他先后被評為“國家課程標準蘇教版小學語文實驗教科書第一輪教學實驗先進個人”、“省十五課題研究教科研先進個人”、“市優(yōu)秀青年教師”、“市優(yōu)秀博客”、“縣語文學科帶頭人”、“縣優(yōu)秀青年教師”、“縣優(yōu)秀教研組長”、“縣十五期間教育科研先進個人”等名譽和稱號。
成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實施教師績效考核的今天，他覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻。他也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻。他相信他的未來不是夢，因為，在他的心中，學生永遠是天使，他就是為天使修補翅膀的人。
教師的事跡材料標題篇二
x老師是我校政治教師，也是我校的一名雙師型教師，政史地教研組長。她忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛學生，團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。
一、重責任，對學生有愛心
在奉獻師愛方面，x老師的師愛遠遠超過了親子之愛，她把自己當作了學生成長的階梯，給予關懷和幫助。在她師愛的長河中，演繹了許許多多動人的故事。她把愛心還撒向了災區(qū)的人民，在5.12汶川大地震中x老師帶頭慷慨捐資捐物，在xx年4月19日f1上海大獎賽當天我校學生前去觀看，沒想到回來時傾盆大雨，當車把學生送到校門口時x老師早已拿著傘等候在那里，把傘送給來我校就讀的都江堰學生手中，學生不知如何表達自己的感激之情，連聲說道：“老師，你太好了！”
二、抓“兩綱”，有恒心
為實現(xiàn)了德育課程的有效性和針對性，她認真挖掘教材蘊涵的兩綱精神的素材，通過課堂教學，悄無聲息地對學生進行兩綱精神教育。同時設置時政專題教學,利用突發(fā)重大時政事件，著意培養(yǎng)學生的民族自尊心、自信心。她帶領學生踏遍上海的`愛國主義教育考察點，每年的元旦和五四帶領學生看望上海的老紅軍，讓學生感受到老紅軍的理想信念，讓學生感悟民族精神。她撰寫的論文《突現(xiàn)政治學科優(yōu)勢實施民族精神教育》獲上海市德育論文評比三等獎，我校政史地組在新區(qū)民族精神教育宣傳月中榮獲三等獎。
為了讓中職德育課程體現(xiàn)“職”性，針對中職生的現(xiàn)狀x老師又帶領組內(nèi)老師積極探索德育課程的教學改革，我們學校依托學分制這一平臺，初步開發(fā)出了相應的德育微型課程體系。微型課程屬選修課范疇，學生有自由選擇的權利。選修課“課程超市”的出現(xiàn)，激發(fā)了學生的學習積極性和巨大潛能。這樣就改變了以往政治課在職校被邊緣化的情況。
三、肯鉆研，對教學有癡心
x老師說：“要把教育當作自己的生命，要把政治教育當作自己的生命。”x老師平時用心研究教學，并針對學生的實際，制定不同的教學策略，樹立以學生發(fā)展為本的教育思想。付出的是汗水，收獲的是成績。
1.教學評比成績優(yōu)異――
xx年獲xx年浦東新區(qū)中學思想政治學科中青年教師教學評優(yōu)二等獎；xx年浦東新區(qū)政治學科教學課例評比中獲三等獎。xx年12月獲上海市教委職成教育在線課件作品獎。
2.時政大賽碩果累累――
我校學生在該教師的輔導下在上海市時政大賽中獲中職組團體金獎。連續(xù)5年她獲上海市中學生時政大賽優(yōu)秀指導教師獎。多次輔導學生在雜志上發(fā)表文章。
3.教學科研成績顯著――
xx年6月獲浦東新區(qū)第四屆教育科學研究成果二等獎；xx年2月獲浦東新區(qū)課例評比三等獎；xx年12月《突現(xiàn)政治學科優(yōu)勢實施民族精神教育》發(fā)表在《浦東職教》；xx年5月《精心預設動態(tài)生成》發(fā)表在浦東職教；xx年4月《思想政治課德育實效性初探》發(fā)表在浦東職教；xx年4月出版校本教材《身邊的哲學――開啟心靈與智慧的鑰匙》。
四、講團結(jié)，對同事很關心
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教師的事跡材料標題篇三
李巧娟老師出生于xxxx年7月，20xx年畢業(yè)于澄城師范，一級語文教師，現(xiàn)從教17年整。在從事教育工作的17年中，一向站在教育工作的前沿。參加工作以來，多次被評為鎮(zhèn)級、縣級優(yōu)秀教師，撰寫的論文、教案也多次獲獎，20xx年被授予市級教學能手稱號。20xx年還被評為市級優(yōu)秀教師。
李巧娟老師由于年輕有沖勁，勤懇認真，教學成績突出，因此她既是學校的骨干教師，又是學科帶頭人，一直從事小學語文的教學和科研工作。平時教學任勞任怨，勤勤懇懇，團結(jié)同事，熱愛學生，因此深受學生、同事的喜愛，領導的肯定和家長的好評，享有很高的口碑。
李巧娟老師品德高尚，言辭舉止得體，教學用心認真，成績突出，無愧于“優(yōu)秀教師”的殊榮，其先進事跡主要有：
一、錘煉思想、提高境界
作為一名教師，她深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在十幾年的工作中，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻持續(xù)高度一致，忠實于黨的教育事業(yè)。平時她注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，并運用學到的政治理論指導自我的工作實踐。在五尺講臺上，她認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，她都以高度的職責感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。
二、業(yè)務精湛、投身課改
作為一名富有經(jīng)驗的教師，她沒有在過去的成績上停滯不前，高標準嚴要求對待自我，在教學上她認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與學生們真誠相處，用愛與學生溝通。學生們都認為她是值得依靠的教師、教學經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛，學生們總是喜歡上她的課，任課班級教學成績常年位于同年級前列。她所帶班的學生在每次的考試中均名列前茅。
她勤于學習，精于業(yè)務，樂于奉獻。時逢課程改革，走在課改的前列，作為學校一名教學經(jīng)驗豐富的老教師，她深感自我的知識匱乏，學習自然成為首當其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，她持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了超多的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自我的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作。
李巧娟老師無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)，她把自己學到的班級管理經(jīng)驗與學校的實際工作密切結(jié)合起來，促使班級管理水平不斷提高。她不分晝夜的辛勤工作，仔細閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課，幫忙年輕教師不斷完善自我的教學方法，每次聽課后，她都會認真評課，幫忙授課者找出優(yōu)缺點，使他們明確自我的努力方向。能夠說，四知學校里每一位語文教師的成長，都灑有她辛勤的汗水。
該同志思想覺悟高，業(yè)務潛力強，是一位熱愛教育工作、視學校發(fā)展為已任、關愛學生的教師。
教師的事跡材料標題篇四
羅長姐，女，土家族，1928年9月生，湖北省宜昌市五峰土家族自治縣灣潭鎮(zhèn)九門村村民。
35年來，羅長姐精心照料在部隊執(zhí)行任務時不幸患上乙型腦膜炎、嚴重智殘、按政策應由政府撫養(yǎng)的兒子。雖然充滿艱辛，甚至被兒子打瞎一只眼晴，但她始終無怨無悔，悉心照料。
“兒子是立了軍功的軍人，我是軍人的母親。絕不能給國家和部隊添麻煩，給兒子臉上抹黑?！?978年，家住鄂西深山中的羅長姐，果斷接回執(zhí)行特殊任務時突發(fā)意外精神失常的兒子，悉心照料至今。35年來，為照顧失去生活自理能力、每天都要發(fā)病的兒子，羅長姐臉無數(shù)次被兒子抓破，胳膊和手被咬傷，全身被打得青一塊紫一塊。一次，她幫兒子洗澡，兒子突然一拳揮來，把她的右眼珠打了出來，她失去了右眼。每年，她都將家里的口糧賣掉一半，領著其他孩子拔野菜、挖葛根填肚子，攢錢買兒子喜歡吃的大米。她買來絞剪和剃刀，每月給兒子理發(fā)，兒子不聽話，她為之理一次發(fā)短則三四天，最長的一次用了七天。
為了順應兒子在部隊養(yǎng)成的習慣，羅長姐在吊腳樓住房周圍建起一米多高的木柵欄，修了一條環(huán)形走道，帶著兒子跑步“訓練”。由于兒子對軍隊生活記憶深刻，吃飯喝水一定要用部隊的搪瓷碗。羅長姐翻山越嶺，到處尋找、購買類似部隊發(fā)的搪瓷碗。至今，兒子摔壞了100多個搪瓷碗、折斷了一萬多雙竹筷。羅長姐不讓醫(yī)生給兒子注射鎮(zhèn)靜劑，也不讓家人用鐵鏈鎖住兒子，兒子在哪里她就在哪里，全天候照料兒子吃喝拉撒睡。曾有醫(yī)生預言，羅長姐的兒子活不過40歲，但是她用母愛創(chuàng)造了奇跡，今年羅長姐85歲，她62歲的兒子身子骨依然硬朗。
羅長姐先是送弟弟入伍，接著送兒子入伍。73歲那年，她又送孫子參軍。每天不管多忙，她都把家門楣上方的“光榮軍屬”牌和兒子的軍帽、軍功章認真擦拭、整理一遍。她說：“當兵是保衛(wèi)祖國，是最光榮的事!”
羅長姐榮獲全國雙擁模范個人、湖北省“三八”紅旗手等榮譽稱號。
教師的事跡材料標題篇五
嚴格服從學校的工作安排，團結(jié)同事，關心學生，工作勤奮，樂于奉獻，嚴于律己，受到了學生的喜愛，家長的尊重;獲得了同事的贊許，領導的信任。
一、用高尚的師德不斷完善自己的人格
教師是人類靈魂的工程師，教師的'高尚靈魂高尚的師德!高尚的師德在三尺講臺!十多年來，我堅守三尺講臺，傳學問之道，更傳為人之道;傳授數(shù)學知識，更催發(fā)學生的求知欲望;解學生共同之惑，更解學生個體的特殊之惑。高尚的師德在關愛學生!只有愛學生，才會認真?zhèn)湔n、上課;只有愛學生，才會有責任心、事業(yè)心;只有愛學生，才會拋開一切名利，為了學生，忘了自我;只有愛學生，才會理解學生，信任學生。教師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學生，用愛喚起學生的自信、自尊，構(gòu)筑起學生精神生活大廈。
二、用無私的奉獻去詮釋教師本色
我二十多年如一日，在工作中默默奉獻。這源于對教師職業(yè)的無限熱愛，源于對崇高理想的勇敢追求。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認準的事業(yè)，勤的是自己找準的坐標，而舍的是屬于自己的時間和活動。二十年來，我不計時間、不計報酬，專心致志地關注著班級里每一個學生的發(fā)展和進步，休息時間都是在常常在為學生補習、談心、家訪中度過的。我不僅擔任班主任，年級組長，還擔任后勤副主任工作，面對繁重的工作，我并沒有降低對教學效果的要求，每天晚上不管多晚，我都會把第二天要上的內(nèi)容重新溫習一遍，當站在講臺上的時候，以最佳的狀態(tài)去面對學生，作為教學主導一方的老師，你只有以飽滿的精神狀態(tài)，蓬勃的激情去激發(fā)學生學習的熱情，去感染學生學習的興趣，才能產(chǎn)生良好的學習效果，由于，授課量過大，我已有嚴重的咽炎，經(jīng)常在上課期間突然啞聲，我只是簡單的喝了口水，潤潤嗓子然后繼續(xù)上課。俗語說得好，一分耕耘一份收獲，在學校的教學考核中，我多次被測評為優(yōu)秀，也曾兩次獲得市級、一次區(qū)級優(yōu)秀班主任和一次市級優(yōu)秀教師稱號。也多次被學生評為最喜歡的老師。在年級組工作中，由于我校生源的特殊性，我始終堅持把做好學生的思想工作放在第一位，引導他們學會做人，學會關愛，學會勞動，學會生活，始終把安全工作放在日常工作的每一天，把與班主任、老師、學生的溝通作為年級組工作的最基本工作之一，及時了解問題，及時化解各種問題和矛盾，使大家心往一處想，勁往一處使，因而年級組工作去得了穩(wěn)步推進與發(fā)展，在抓好教學的同時我還要做好我校的總務工作，總務工作千頭萬序，關系到教學發(fā)展、安全保障、文明衛(wèi)生等方方面面，他需要細心、耐心、愛心，更需要有前瞻性和大局意識，服務意識，在曹校長、王校長的帶領和指導下，我校的總務工作開展的有條不紊，從學校的整體規(guī)劃，到相關細則的設施;從收費管理、到環(huán)境衛(wèi)生;從綠化、亮化、美化，到文明、安全、健康;從公物管理，到教學設備的準備，無不做到制度化、精細化、人性化。所有這些為我們學校的發(fā)展，做出了強有力的保障，贏得了領導和廣大師生的充分肯定，特別是今年我校、創(chuàng)衛(wèi)工作、門前三包、校安工程任務十分繁重，但無論是開工前的各項手續(xù)的辦理，還是開工后對監(jiān)理方、施工方的監(jiān)督管理及資料的準備，都得到省、市、區(qū)各級領導的充分肯定，為構(gòu)建平安校園、和諧校園做出了積極地努力和貢獻。
事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲。我常想，選擇了教師這一職業(yè)，就是一生選擇了教育事業(yè)，就應當用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。我們教師在學生面前就是一桿尺，一桿言行一致的標尺，一面鏡，一面表里一致的透鏡。使命堅持著我，無數(shù)個早晨迎著朝霞曙光走進班級，和學生交談;無數(shù)個傍晚帶著欣慰和倦意回家?！耙磺袨榱藢W生”是我為師的準則。
三、用愛的心泉塑造美好的心靈
俗話說“澆花要澆根，幫人要幫心.”在師生交往中，，幽默隨和使學生愿意親近，樂于接受教誨，心悅誠服地接受教師指出的缺點、錯誤。贊許與激勵更能鼓舞起學生的上進心。在課堂上我嚴格要求成為他們的師長，在課余，我與他們平等相處成為他們的朋友。
擔任班主任工作期間，我注重班風學風建設，思想上關心學生，感情上親近學生，生活上關懷學生，千方百計調(diào)動學生的學習內(nèi)驅(qū)力，師生關系特別融洽，極大地激發(fā)了學生的學習積極性。所帶班級班風正、學風濃，班級在各項評比中成績優(yōu)秀，學習考試也名列前茅。
四、用綠葉的情懷來編導自己的課堂
在新課改的研究中，我把建立新型的師生關系融入于日常的教學。力爭創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛，激發(fā)學生的情感，堅定學生學習的意志，進而形成積極的學習動機。只有共鳴的生命，才會有激情和創(chuàng)造。學生的“學”和老師的“教”形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。教學中，我集編、導、演于一身。采用形式多樣的探索、體驗式教學。我把學生當作紅花，自己則是綠葉，課堂中由學生與我共同探討新知。在課堂教學中，我以學生為中心，以學生發(fā)展為本，全員參與，全程參與。課堂中師生融洽，學生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花，在這種師生角色轉(zhuǎn)換中，使學生個性充分得到發(fā)展。
五、用自己的一言一行去感染力每一位學生
教師是以其全部行為和整個人格來影響學生的。教師的一切行為應該成為學生的表率。在日常生活中我一貫嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。要求學生做到的，自己首先做到。要求學生不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語。寒冷冬日，我?guī)ь^提前到校。勞動、清掃我也干在前面。教育學生實事求是，自己被學生難住時，絕不裝腔作勢;要求學生按時完成作業(yè)，我首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。要求學生節(jié)簡，我和學生一起將易拉罐，礦泉水瓶收集后賣出……這些做法對學生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用，有學生在日記中寫道：“張老師使我明白了許多數(shù)學道理，更教會了我做人的道理，這將永遠激勵我?！?BR> 六、知心朋友，人生導師
“親其師，則信其道;信其道，則循其步”，我利用一些空閑時間，跟學生融于一體，參與到學生的各項活動中去，關注他們的熱點話題，推心置腹與他們交談，成為他們的知心朋友，和他們暢談人生理想，激發(fā)學習動力，樹立人生目標，成為他們可以信賴的人，成為他們無話不談的朋友，也就成了他們成長道路上的引路人。
每接一個新班，我都會留下自己的郵箱地址、手機號碼，讓我和學生之間快速的建立起一條聯(lián)系的通道，有學生經(jīng)常會給我寫來郵件，談學習、談未來、談自己的困惑，每天，不管多忙，我都要看看信箱，及時給學生回信。在我任教的班級里，歷屆的學生到現(xiàn)在都有很多與我都保持著通信，與我分享他們對工作的體會，對未來的暢想，其實他們的一言一行，也在觸動著我，也時刻提醒自己要做到更好。
在我的眼中，每一位學生都是智慧、聰穎、能力各異的，只需我們用正確的思想、優(yōu)良的品德、良好的行為、淵博的學識加以開導、引導，他們都會健康的成人成才。
七、用求實鉆研滋養(yǎng)明日的果實
良好的師德體現(xiàn)在對學生的關愛，對事業(yè)的奉獻，更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展。鉆研教材，研究學情，提高業(yè)務水平，是我從教以來不懈的追求。要想給學生一杯水，教師應有一桶水。但我卻力求教會學生自己去挖水。為此，我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學習、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個得來不易的學習機會。正是良好師德的指引，十多年來的不斷努力，我也獲得一些成績。
1、05、兩次獲得市級優(yōu)秀班主任稱號，區(qū)級優(yōu)秀班主任稱號。
2、市級優(yōu)秀教師稱號。
發(fā)表在是國家級、省級、市級文章五篇，多次獲得教學業(yè)績突出獎。
成績的取得，更讓我深知，作為一名人民教師，人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命。為了不辱使命，不負眾望，無愧自己的良心，在教育教學這片熱土中，我要更加努力，更加勤奮，用自己的汗水和心血去拼博。放眼我們可愛的滁州四中，我激情滿懷。這里為我們廣大教師提供了一個廣闊的天地，也為我提供了一個耕耘理想未來的舞臺。在教育這個大舞臺上，為了每一個學生的發(fā)展，為了心愛的教育事業(yè)，執(zhí)著追求，無私奉獻，展現(xiàn)出絢麗多彩的講臺人生。
教師的事跡材料標題篇六
魏寧，女，生于1994年，2017年從事教育教學工作，本科學歷，小學二級教師。2017年教學以來擔任語文學科教學工作和班主任工作。目前是學校四年級語文教師兼學校道德與法治教研組長。在從事教育工作的幾年中，她一直站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W生在我的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標;“學高為師，德高為范”是她的自律信條。
一、銳意進取，不斷超越。
她忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。在教育教學中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務素養(yǎng)，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中她不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質(zhì)的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。工作期間，她既教書又育人，經(jīng)常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直;在學習上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責任心;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。
二、認真教學，潛心教研。
作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。備課時，她精心設計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學，向35分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而她則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，她很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，也總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心，在生活中，她得到學生的信任，了解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。
三、關愛學生，無私忘我。
作為班主任，工作瑣細而繁重。要讓學生成材，身心健康成長，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，她把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。
作為班主任，她相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。
相信一份耕耘，一份收獲。她會不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。始終堅守一腔熱誠一腔愛，選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，她將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上!
教師的事跡材料標題篇七
我是**小學的一名普普通通的黨員教師。自20xx年初入職以來，我時刻嚴格要求自己，在學校領導的悉心指導和同事的熱情幫助下，在平凡的教師崗位上盡職盡責地努力完成自己的每一項工作。但是有一件事始終縈繞在我的心頭，這件事要從我參加20xx年入職培訓說起。
遙記20xx年初新教師入職培訓時，局人事科**科長帶領大家去**區(qū)的農(nóng)村小學——**小學參觀、聽課。去的時候正值寒冬臘月，一年之中最冷的時節(jié)，老師和孩子們的熱情驅(qū)走了我們身上的寒意。雖然偌大的教室只有一個小小的爐子，但我們還是覺得暖融融的。當時講解的教師告訴大家農(nóng)村小學非常缺少教師，他們有的一人承擔了一個年級所有的課程，有的一位教師教授四個年級的英語課程，有的教師離家十幾里地。他們之所以堅持著，除了自己的教育理想，還有就是孩子們的教育需要。那淳樸的笑臉，那天真的舉動，讓大家總能克服一切困難。記得，聽到這些的時候，一起去參觀的老師們都哭了。大家都被農(nóng)村老師的無私奉獻精神所深深感動，為孩子們那無限的求知欲所感染。
當時我就暗下決心，有機會一定要到農(nóng)村學校，為**區(qū)農(nóng)村教育的發(fā)展貢獻自己的`微薄之力。不想20xx年初，這樣的機會就來了。區(qū)教體局號召主城區(qū)學校選派教師到農(nóng)村學校支教，我想我必須參加。當我把這個想法與家人商量時，家人很不理解。婆婆說孩子還小，去農(nóng)村支教肯定會無暇照顧孩子；愛人說農(nóng)村學校路途遙遠，交通食宿問題怎么辦，如果遇到刮風下雨等惡劣天氣怎么辦。家人的種種責難并沒有動搖我參與支教的信心和決心，記得當時我對家人說：“我是一名黨員，就是因為支教有種種困難，所以我才要沖在前面。照顧孩子、交通食宿等困難與教育的均衡發(fā)展相比，我覺得都是小問題。我出生在農(nóng)村，在農(nóng)村讀過幾年書，知道城鄉(xiāng)教育的差距，現(xiàn)在我是一名教育工作者，我有這個能力為什么不去做呢？況且當一名支教教師，為農(nóng)村教育的發(fā)展出力，是我一直以來的想法?，F(xiàn)在有這個機會，我不想錯過，否則會遺憾終身?！?BR> 20xx年的三月份帶著學校領導和老師們的期望與囑托，我走進了支教學校——**小學。這是一所位于城市邊的農(nóng)村小學，這所學校雖然不大，只有十幾位教師，二百多名學生，但是很干凈、整潔。報道的第一天，學校領導熱情的接待了我，第一時間解決了我的食宿問題，讓我感動不已。當天中午學校老師們還特地多添了幾道菜，后來才知道這是為了迎接我，辦公室的幾個老師一起湊錢買的，為的是怕我們初次來到農(nóng)村吃不慣。老師們熱情，孩子們更加高興。課間學生們看到有新老師來了，都圍攏過來問這問那。那一刻，我覺得，作為一名支教教師真幸福。
因為師資短缺，學校讓我承擔一年級的數(shù)學教學任務。上學期間最頭疼的就是數(shù)學學科，現(xiàn)在讓我來教數(shù)學，著實讓我吃了一驚。數(shù)學怎么教？我從來沒考慮到這個問題，從沒想到我會教數(shù)學。記得第一節(jié)數(shù)學課教授孩子們區(qū)分左右，怎么教孩子們總是出錯，我著急，孩子們更加混亂。一節(jié)課下來，我覺得累，孩子們呢？沒聽懂。這節(jié)課結(jié)束后，我是真的有點退縮了，我想語文老師去教數(shù)學怎么能教好？就在那天下午，一個偶然的機會，我聽一位老師說，他們都不是科班出身，但是他們的學生的成績一點也不比別人的差。聽了這話，我覺得別人能做的，我也能做。于是，我再次踏下心來，認真分析問題的所在，然后總結(jié)經(jīng)驗教訓。這樣，在數(shù)學課堂上，我越來越有自信，孩子們也越來越愛上數(shù)學課。三月底區(qū)組織數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽，得知比賽的我積極報名，認真準備。當時好多老師不理解我為什么去參加數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽，我說：“每一次參加比賽都會讓人有所收獲，不分數(shù)學語文，只要能讓我們成長，就能更好地教給孩子們知識，就應該全力以赴?！边@次比賽，雖然我沒有取得好的成績，但是參加比賽讓我看到了別的老師是怎么上數(shù)學課的，讓我知道了怎樣才能上好數(shù)學課。我想經(jīng)驗的獲得比一張獎狀來得更實在。正是這次數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽，讓處在迷茫期的我找到了講授數(shù)學課的燈塔。
五月初，有老師休產(chǎn)假，學校教師安排臨時變動，剛剛在一年級摸出頭緒的我被緊急調(diào)到三年級。雖然對這個班學生的調(diào)皮表現(xiàn)有所耳聞，但是校領導征求我意見時我還是二話沒說的答應了。直到接了這個班我才發(fā)現(xiàn)，這確實是個令人撓頭的班級，孩子們的行為習慣差、養(yǎng)成教育差，學習成績自然也不好。通過多方了解我得知，班里的孩子大部分是留守兒童，還有的是單親留守，爺爺奶奶沒法知道孩子的作業(yè)就把孩子們送到小飯桌。日以繼日，孩子們的學習習慣并沒有養(yǎng)成，反而把一些不好的習慣帶到了學校?？紤]到班級情況特殊，我每節(jié)課抽出五分鐘時間講學習習慣，每天堅持找兩名學生談心談話，每周組織一次養(yǎng)成教育主題班會，每月開展一次小組評優(yōu)評先，通過我持之以恒的堅持和孜孜不倦的努力，整個班級的風氣和學生的整體風貌都得到了較大轉(zhuǎn)變。
有人曾問我：“看你每天都樂呵呵的，是不是支教特別輕松??？”我想說，支教的辛苦不是每個人能體會的，因為你不曾有在107國道上電動車突發(fā)故障，推行幾公里到校的經(jīng)歷；你也不曾有雨中騎行在國道上無處躲藏的經(jīng)歷。微笑的面對支教工作，做一個快樂的支教教師是我的追求，能為教育的均衡發(fā)展貢獻自己的力量，能讓農(nóng)村的孩子通過我這個小小的窗口了解外面的世界，我不覺得辛苦。
每天六點半起床，七點半出家門，八點到校，晚上七點到家。時間就這樣的日復一日流逝，我的支教生活還在繼續(xù)著。無論是現(xiàn)在還是將來，我都會為自己有這么一段支教經(jīng)歷而感到充實和自豪，因為支教的經(jīng)歷磨煉了我的意志、豐富了我的閱歷、積淀了我的情愫，證明并實現(xiàn)了我的人生價值，我無怨無悔。
教師的事跡材料標題篇八
郭美華老師是城陽區(qū)上馬街道中心幼兒園的一名老師。從教25年以來一直堅持工作在幼教一線，擔任班主任工作24年。在擔任班主任和級部教研組長期間，她始終秉承著“用心養(yǎng)育、用愛教育”的教育理念，并以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，把心中所有的溫情化作無數(shù)份愛心奉獻給了她所熱愛的幼教事業(yè)，把愛與智慧獻給了活潑可愛的孩子們。領導稱贊她“勤懇、實在、有潛力”，同事們提起她“真誠、進取、熱情”，孩子、家長們談到她“善良、慈祥，就像媽媽一樣”……認識她的人都說她是個開朗、向上、積極肯干，處事雷厲風行，有著很強責任心得人。
24年的一線工作，她帶著對孩子們的愛先后送走了300多名優(yōu)秀的幼兒畢業(yè)生，每年的教師節(jié)她都會收到長大的孩子們給她送來的祝福，此時是郭老師最幸福的時候。她還認真鉆研教育教學，獲得青島市優(yōu)質(zhì)課、青島市一師一優(yōu)課，并在區(qū)級優(yōu)質(zhì)課比賽中多次獲一、二等獎；撰寫的論文《用愛托起明天的太陽》獲全國論文大賽一等獎，教育故事《望遠鏡效應》獲山東省教育廳教育故事征文比賽一等獎。由于工作認真努力，多次被評為街道優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、并榮獲城陽區(qū)教學能手、城陽區(qū)優(yōu)秀教師等稱號。
去年自擔任上馬街道中心幼兒園后勤園長以來，分管著幼兒園安全衛(wèi)生、師德、家長社區(qū)、維修工作，她更是一心撲在工作上，加班加點成了家常便飯。年初新冠肺炎疫情的發(fā)生，讓分管安全的她更是打起十二分精神投入到工作中。大年初一她就在家根據(jù)上級要求進行疫情防控排查，幼兒園孩子和教職工較多，她生怕遺漏一個，電話、微信雙管齊下進行排查詢問并及時上報，忙的都顧不上給家人做一頓可口的飯菜；大年初四她就奔赴工作崗位值班值守，有時午飯都顧不上吃。除此之外她還擔任中班級部教研顧問，晚上就跟中班教師們研討教研活動，協(xié)助老師們做好孩子們的心理輔導工作。在準備核驗期間，她辦公室的燈光一直亮到很晚。
一位有愛心的老師
“用愛詮釋教育”，這是郭老師一直向往并追求的教育境界。她始終保持一顆熱愛幼教事業(yè)的誠心，踏踏實實地立足于本職工作，愛崗敬業(yè)，為自己成為一名合格的幼兒教師而努力，每天她總是早班時間就來到幼兒園，她用實際行動向家證明了“孩子放在她這兒請你放心”的諾言。
有一次帶小班，安頓好孩子們午睡后，她剛坐下吃午餐，就在這時，一個孩子把大便拉在了褲子里，還弄得滿身和兩手都是。郭老師二話不說，打來溫水，眉頭都沒有皺一下幫孩子清洗屁股、雙手和衣服，給孩子換上干凈的衣服，等一切拾掇利索，她的午餐早已涼透。年輕教師問她“郭老師，你一點都不嫌臟嗎？”郭老師的回答是“我們把孩子們當自己的孩子來看待，用母愛來包容孩子，你永遠都不會感覺臟和累的”。多年來，郭老師是這么說的也是這么做的！
一位研究型的老師
做一個研究型教師，一直是郭老師追求的目標。在教育教學工作方面，郭老師善于從新的角度去思考問題，創(chuàng)造性地運用已知信息，提煉出更具有更新價值的精華，盡可能采用孩子們易于接受的方法進行教學。在活動前，能從孩子的年齡、經(jīng)驗特點，確定自己的教學思路，設計生動有趣的活動內(nèi)容，以使教學能獲得更好的效果;在教學方式上，她積極使用幼兒感興趣的多媒體進行教學，制作課件，將各科教育都滲透其中，盡量把先進的教學理念融入每一個教學活動中，在活動中注意營建一種寬松、自由的學習環(huán)境，讓孩子做課堂的主人。每一次活動，她都能讓孩子通過自己動手、動腦、動口，在知識的沖撞中產(chǎn)生新的疑惑、冒出新的想法，培養(yǎng)孩子好奇、好問、好探索、樂于想象與創(chuàng)造的可貴品質(zhì)。
郭老師還積極參與課題的研究，目前有的課題已結(jié)題，有的課題正在實施過程中。2016年參與的課程《快樂嘉年華》獲青島市精品課程；撰寫的論文《淺談幼兒德育教育》獲全國論文大賽一等獎；撰寫的教育故事《望遠鏡效應》獲山東省一等獎；輔導幼兒七巧板比賽獲青島市一等獎。
一位熱心傳幫帶的老師
在教育崗位中，作為一名骨干教師，郭老師熱心傳幫帶年輕教師快速成長。她努力營造和諧、互助的學習氛圍，創(chuàng)建學習型團隊。利用教研活動時間幫助青年教師學習理論知識；利用集體備課、聽課、評課形式研討教學方法；利用一日活動傳授帶班經(jīng)驗；通過多種形式推動了年輕教師的快速成長。她始終堅信：“每一個人都可以是教師，每一位教師都是值得學習的”的理念，始終堅持“因為真誠，所以提醒;因為責任，所以直言”的理念，因此，指出不足和接納別人善意的批評目前已經(jīng)成為了她傳幫帶青年教師的一部分。
一位和家長是朋友的老師
在家長工作方面，“細微處見真情”是她家長工作的感受。家長生病了，她會送去關懷，照顧好孩子讓家長放心；家長生二胎了，她會提著喜蛋去祝賀……有一年郭老師帶的班級里有一位男家長和母親吵架，母親一氣之下去了女兒家。她知道后，找到這位家長以姐姐的身份和他促膝長談，批評加說理說服了他，讓他把自己的母親接回家，并向母親道歉?，F(xiàn)如今，這位男家長見到郭老師總是熱情的叫“姐”。家長工作是體現(xiàn)教師職業(yè)形象的窗口，只有把微笑服務、真情服務落實到每一位家長的心坎上，才能滿足家長需要，解決家長的后顧之憂。為此郭老師非常注重家園共育，積極用各種方式與家長取得溝通。不定期地進行家訪、電話溝通，并充分利用接送時間進行面對面交流。無論在什么情況下，都尊重幼兒家長，耐心細致地做好家長工作，不傷害他們的感情，讓幼兒在家園共育的良好氛圍中成長，孩子幼兒園畢業(yè)了，而家長已和郭老師成了無話不談的好朋友。
一位好兒媳
在工作中，她是一位敬業(yè)愛崗的好老師；在生活中，郭老師還是一位被大家稱贊的好兒媳，照顧老人生活從沒有半句怨言。婆婆身患多種疾病，經(jīng)常住院，郭老師下班回到家就給婆婆洗衣做飯，一口一口喂婆婆吃下，當她自己要吃飯的時候飯已涼透。
被稱為世界第一疼的“三叉神經(jīng)疼”復發(fā)的時候，常常把婆婆折磨的疼不欲生，郭老師看在眼里疼在心里，她積極聯(lián)系醫(yī)院給婆婆治療，在住院期間醫(yī)院的醫(yī)生護士都把她當成了婆婆的閨女。在郭老師的細心照料下，婆婆的身體也越來越好，婆婆逢人也夸她就是自己的親閨女，還鼓勵親朋好友給兒子找媳婦就找幼兒教師，把鄰居惹得哈哈大笑。
郭老師常說：“我選擇做一名幼兒教師，并非要成就功名，而是喜歡流連在這片純凈的天空下，和孩子們一起年輕，一起快樂?！彼龑⒂眯聲r期幼兒教師的風采，來實踐她“用心養(yǎng)育，用愛教育”的教育理念，實現(xiàn)她人生追求的理想！
教師的事跡材料標題篇九
張木塵，女，內(nèi)黃縣中學語文教師。1993年參加工作，洛陽師范?？茖W校中文系畢業(yè)，后經(jīng)進修獲得河南大學漢學專業(yè)本科課程畢業(yè)證書。19年來，一直從事語文教學并擔任班主任工作。曾獲縣、校級優(yōu)秀班主任稱號。共計16個班級的語文教學工作，所任教班級成績優(yōu)異；發(fā)表論文9篇，其中3篇榮登全國cn級刊物；獲校級以上教學基本功等各類獎項8次。
該教師忠誠于黨的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感。平時注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。多年從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，雖然工作單位和工作崗位不斷變化，都以高度責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入工作中，為人師表，謙虛謹慎，求真務實，任勞任怨，勇挑重擔，勇于探索，具有扎實的專業(yè)理論知識和相當強的教育教學業(yè)務能力，教學效果好，教書育人成績顯著，獲得全校師生及社會一致好評。
教課比賽一等獎，1997年執(zhí)教縣公開課，2003年參加縣、市初中語文課堂教學比賽分別獲得二、三等獎。她還積極參加省、市、縣等各級組織的教師繼續(xù)教育培訓，并先后順利通過了計算機初、中級培訓考試，普通話水平測試等。
同時，該教師勤于總結(jié)，撰寫的語文教學論文《語文教學與生活聯(lián)系》《寫作教學的突圍之路：讓“教”回歸其位》等課改理論文章分別在《語文教學與研究》《讀寫月報》等省、市級以上專業(yè)學術雜志上發(fā)表。另有論文《課內(nèi)外銜接語文課堂教學模式探微》獲全國二等獎，《整合學習資源，開啟智慧之門》在中央教科所舉辦的“新課程與教師專業(yè)發(fā)展”教育論文評選中獲三等獎。
該教師多年來在教學實踐中，注重生活——課堂一體化，閱讀——寫作一體化，重視訓練學生的思維能力和表達能力，重視對學生的情感熏陶和人格培養(yǎng)，重視新課程學習與探索。能勝任各年級各種班級的教學，所教的班級語文成績優(yōu)秀。中考成績曾連續(xù)四屆所帶班級語文成績平均分、優(yōu)秀率均居全縣第二名，連續(xù)兩次獲得市級優(yōu)秀教學成績獎，多次獲得縣級優(yōu)秀教學成績獎。在去年畢業(yè)考試中，本班的語文科成績平均分85.94分，合格率達100%，優(yōu)秀率57.1%，名列同級第一。在學校評教評學中，學生滿意率均在98％以上。
指導學生在省市報刊上發(fā)表文章150余篇，在各級各類作文競賽中40多人次獲獎。個人也被評為優(yōu)秀指導教師。
作為班主任，該教師注重營造“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，所帶班級班風正、學風濃，尤其在激發(fā)學生潛能、提升綜合素質(zhì)、轉(zhuǎn)化后進生工作方面成績斐然，班級各項工作均出色完成。她被學生稱為“最牛班主任”，被學校封為“最優(yōu)秀班主任”；所帶的初三（1）班被大伙投票為“最感動集體”，多次被評為縣級“優(yōu)秀班集體”“文明班級”。連續(xù)五年中考成績位居全校前列。2005年中考全班升入縣一中43人，創(chuàng)三中建校以來升入縣重點高中班級人數(shù)之最，其中，李明、張揚兩名同學還分別以560分和543分的優(yōu)異成績位居全縣考生前十名。2011年，她根據(jù)自己親身經(jīng)歷撰寫的論文《發(fā)揮“點金石”的作用，積極做好班級管理工作》獲全省教師思想道德教育優(yōu)秀論文二等獎。
作為學校語文教研組成員，該教師注重教學教研并重相長，在教學的同時，撰寫教學教育論文幾十篇，其中有9篇文章在市、省、國家級報刊發(fā)表，還有三篇文章獲省、市級獎。2009——2010年獨立主持洛陽市社科類研究課題《內(nèi)黃鄉(xiāng)土文化在初中語文教學中的創(chuàng)新運用》，順利通過市級優(yōu)秀研究成果驗收。
教師的事跡材料標題篇十
xxx，女，19xx年12月生，1994年7月參加工作。大學本科畢業(yè)，現(xiàn)為公司高級工程師，主要從事工程造價咨詢工作。
xx_在xxx主要從事水運、道路橋梁、市政、水利等工程造價咨詢工作。她自入院以來，始終嚴格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，立足本職崗位、刻苦鉆研技術、勇挑工作重擔、貼心服務業(yè)主，腳踏實地做好每一項專業(yè)技術工作。日常工作中，她時刻以科學發(fā)展觀為指導，敢于追根究底、敢于創(chuàng)新方法，她工作認真負責，不論是項目前期論證的方案必選還是工程可行性研究、初步設計階段的造價確定，都能按照國家的現(xiàn)行法規(guī)，又能考慮目前的市場現(xiàn)狀，還能按照國際慣例來確定工程造價，積極與建設單位溝通，了解施工單位的施工技術、工藝流程，使投資估算、概算費用能更正確更切合實際。她常常幫助青年同志在思想理論和專業(yè)技術方面加強學習，給青年同志答疑解惑，是青年同志的“好大姐”。
一、腳踏實地，業(yè)務技能呈一流
xx_扎根崗位，立崗成才，在每一個平凡中努力實現(xiàn)自己的人生價值，將精力傾注在普通的工程項目造價分析咨詢的工作崗位上。近年來她先后高質(zhì)量地完成了南海西部油田xx碼頭項目、xx客運碼頭客滾改造工程、xx港區(qū)xx匯風碼頭工程、xxx萬噸級油品碼頭工程、xx國際航運xxx四期港區(qū)工程、xx港區(qū)原油碼頭工程、xx分公司全天候碼頭工程、xx港電廠碼頭工程、xx太子港片區(qū)改造工程、xxx港電廠碼頭工程、xx第二電廠xx燃煤機組擴建工程配套碼頭工程、xx內(nèi)河集裝箱港區(qū)工程、xx港樂xx港區(qū)xx碼頭工程、上xx有限公司引橋擴建工程、xx一期散雜貨碼頭改造工程、xx鋼鐵有限公司3#-4#泊位擴建工程、xx海事局海門巡航與救助一體化基站碼頭工程、xxx原油管道配套工程碼頭工程、xxx島celukanbawawg3*142mw燃煤電廠工程(碼頭部分)、xx北圍堤工程、xx分公司建設廢鋼專用碼頭、xx電廠碼頭工程等一大批國內(nèi)外重點項目的投資咨詢工作。從東部沿海到西部開發(fā)項目、從國內(nèi)到國外，xxx同_程項目中鍛煉，在工程項目中成長。常常有設計人員向她咨詢材料價格，結(jié)構(gòu)樁基比較，她總是不厭其煩地協(xié)助工作，設計人員都樂意與她配合做工程項目。
二、善于學習，創(chuàng)新提效競一流
xx_參加工作以來一個很大的特點就是善于學習各種知識、技能，并把學習與工作緊密結(jié)合，在實踐中不斷認識和把握國內(nèi)外的工程造價科技成果，完善自身知識結(jié)構(gòu)，敢想敢為，把創(chuàng)新的思路帶到工作中來。在xxx同_的xx電廠工程、xxx電廠碼頭工程等海外工程中，xxx的相關專業(yè)同志都遇到了不小的困難，語言障礙、專業(yè)詞匯的生澀難懂、境外船機、人工與國內(nèi)差異很大，大規(guī)?，F(xiàn)場調(diào)查又不具備條件。xxx同_擔當重任，把翻譯、研讀、查詢書面資料的工作開展起來，為了進一步確定現(xiàn)場條件，她創(chuàng)新的使用gooleearth等軟件查詢信息，利用互聯(lián)網(wǎng)咨詢調(diào)查與現(xiàn)場實際調(diào)查相結(jié)合，最終圓滿地完成了海外項目工作任務并把公司的成本費用降到了較低的標準。她最講實事求是，重視工作績效。xxx同_月的工作量很大，完成了項目數(shù)也很多。但她卻堅持能上班完成的工作絕不留到下班，干好八小時，能不加班絕不加班的工作理念。雖然工作日益繁忙，她加班加點也很平常，但她這一工作理念卻逐漸影響著全所的同志，成為了“努力、高效”的形象寫照。xxx同_作業(yè)績在全所內(nèi)有口皆碑，她還是公司內(nèi)聘貫標審核員。幾年來她積極參加公司質(zhì)保部安排的貫標內(nèi)審工作，認真完成內(nèi)審員所賦予的光榮職責，為公司的貫標工作做出了貢獻。
三、細心貼心，真誠服務顯一流
xx_將服務的理念貫徹于工作始終，力爭把最滿意的成果交給業(yè)主。她在工作中注意向設計人員和同行虛心請教，對工程投資和造價咨詢的綜合指標、單位指標、單位成本、收費等按工程類型、投資規(guī)模、工程所在地區(qū)、工藝等進行多角度的分析總結(jié)和比較。這樣在業(yè)主對項目有初步的規(guī)模、投融資構(gòu)想和市場預測時，利用規(guī)模相近、功能類似的工程的資料對項目進行快速的初步效益估算，便與業(yè)主及時調(diào)整投資的規(guī)模、投融資結(jié)構(gòu)等。“想業(yè)主所想，想業(yè)主所未想”，xxx同_這樣的服務理念，使業(yè)主和同事們感受到一個黨員對工作的熱情。由于設計優(yōu)化、業(yè)主意圖的改變等因素，每一個工程項目的設計方案都要經(jīng)過多次修改，xxx同_一次修改都看成是一次優(yōu)化，為方案更加節(jié)省、更加經(jīng)濟提供建議，她對其中的繁瑣毫無怨言，對每一次投資的優(yōu)化都由衷的高興。
xx_的服務理念不光在工作上，在日常與同事的接觸中，她也處處為他人著想，她平時關心同事，不論誰身體略有不適，細心的她總能第一個發(fā)現(xiàn)。青年同志有什么需求，她也總是樂于助人，悉心幫助，因而在群眾中有著一個非常親切的形象。上海世博會舉辦，她積極響應上海市政府的號召，為保障世博會中急需用血的要求，踴躍報名參加了徐匯區(qū)迎世博應急無償獻血工作。
xx_就是這樣，在造價咨詢崗位上抓緊學習、認真思考、扎實工作，始終爭取主動往前趕。在平凡的崗位上不斷鍛煉意志、增長才干、提升自己的精神境界，在平凡中彰顯不平凡。
教師的事跡材料標題篇十一
一個較為快速而具體的切入口，就是圍繞題目中的關鍵詞語來擬小標題，通常穩(wěn)妥的'做法是通過添加新的詞語，將關鍵詞擴充為短語形式。如山東省濱州市滿分作文《讓明燈永駐心中》中間用了三個小標題：
淳厚之燈
高雅之燈
堅韌之燈
三個小標題，猶如掛在脖上的玉墜，讓人怦然心動;猶如別在胸前的胸針，奪人眼目。三個小標題，給我們展現(xiàn)了三種不同的“明燈”，三種不同的人生追求和生活態(tài)度，醒目而簡潔，準確而生動。
7.呈示對象式
在小標題中，可以將特定的寫作對象直接地呈示出來。如山東省青島市滿分作文《做人從學會說“不”開始》中間用了四個小標題：
對王權說“不”
對世俗說“不”
對黑暗說“不”
對強權說“不”
四個小標題，就像紳士頸上的領結(jié)一樣莊重，先聲奪人，錦上添花。本文用極其簡練的筆墨，跨越時空的界限，將古今的四個敢于說“不”的名人的事例各自一段行文，再加上一段尾聲，形成完整的一篇文章，從不同的思想角度論證了面對失敗，面對欺辱，面對強權要勇敢地說“不”這個主題。四個小標題中，分別把“王權”“世俗”“黑暗”“強權”四個被否定的對象呈示出來，從而突出了莊子不畏王權、陶淵明不隨世俗追逐功名、魯迅不怕黑暗恐怖、毛澤東不懼強權政治的品質(zhì)。
教師的事跡材料標題篇十二
1.表示產(chǎn)品性能的標題。
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2.表示商品質(zhì)量的標題。
三菱汽車路遙知馬力
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3.表示商品特點的標題。
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4.表示商品用途的標題。
夏日炎炎何須愁蝙蝠電扇可排憂
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5.表示商品效果的標題。
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6.表示商品牌名標題。
盾牌盾牌可靠的盾牌
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7.表示商品聲譽的標題。
鉆石牌手表獲第一名最多
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8.表示提示性的標題。
成功在于運用時間的`精確
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9.表示親切感的標題。
孩子孝爸爸笑
――推銷刀片的廣告
10.
表示幽默感的標題。
除了鈔票承印一切
――法國某印刷公司的廣告
11.表示誠懇態(tài)度的標題。
求人不如求己
――銀行儲蓄廣告
12.表示比較式的標題。
不怕貨比貨就怕不識貨
――照相機廣告
13.表示借名式的標題。
總統(tǒng)用的是派克
――美國派克鋼筆廣告
14.表示含蓄式的標題。
平步青云步步高升
――推銷鞋的廣告
15.表示夸張式的標題。
現(xiàn)在從頭發(fā)上洗刷掉歲月的痕跡了
――洗發(fā)精廣告
16.表示關懷式的標題。
名言中聽入神
――百科全書廣告
17.表示情誼的標題。
正需要您的照顧
――治療小兒驚風藥品的廣告
18.表示層遞式的標題。
它好它真好它就是雀巢
――瑞士雀巢咖啡廣告
19.表示襯托式的標題。
我只愛一個男人，我只用這種香水
――法國一香水廣告
20.表示反效果式的標題。
禁止抽煙連皇冠牌也不例外
――推銷香煙的廣告選自陳培愛：《廣告寫作藝術》，中國對外經(jīng)濟貿(mào)易
出版社1990年4月版，第171頁―173頁。
21.詩歌式標題。
思緒隨著云兒飄，飄進月界廣寒宮
――少女寢具廣告
仿佛夢中醒來，雙眸帶著迷人的琥珀色
――白蘭地廣告
舉杯邀明月，對飲(影)成三人
――某家灑廠廣告
欲窮千里目，更上一層樓
――售樓廣告
教師的事跡材料標題篇十三
田華麗、女、漢族、生于1979年10月，本科學歷。從教十六年來年，一直擔任班主任工作。自05年以來，一直帶畢業(yè)班，實踐所悟:班主任是學生成長道路上最重要的引導人。
"師者，傳道授業(yè)解惑也".多年來的教育教學工作，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，教師愛崗敬業(yè)先進事跡做學生的榜樣，要求學生做到的，首先自己做到。用我自己認真、嚴謹?shù)淖黠L潛移默化地影響著自己所教育的學生。
教育事業(yè)是一項愛心工程，在工作中我細心的用愛滋潤著孩子們的心靈。作為留守兒童較多的農(nóng)村中學來說，更應該關注的是學生的心理。前年，我統(tǒng)計了一下班里的留守兒童，辦起了"留守兒童之家"，效果顯著。
我采用了競爭上崗的形式選拔隊干部。由班級同學評選出各方面能力強，又關心集體，有強烈的責任感的高校教師先進事跡同學負責各方面工作。接著，我手把手地向他們傳授工作方法，對小干部既要嚴格要求，又要樹立威信。有了好干部就可以全面抓班級工作。
教師的事跡材料標題篇十四
三尺講臺鑄師魂，一支粉筆寫春秋。她，是__x，女，1993年12月出生，入黨積極分子，本科學歷。從教6年，一直擔任萬佳小學語文教學工作，長期兼任班主任工作。起擔任學校大隊輔導員，她恪守“老老實實做人，踏踏實實做事，扎扎實實工作”的信念，一心一意教書，千方百計育人?！鞍押唵蔚氖虑樽龅讲缓唵危哑椒驳氖虑樽龅讲黄椒??！边@正是她的工作寫照。從教以來，她曾獲區(qū)“優(yōu)秀家庭教師”“青年教師基本功一等獎”“中華誦比賽一等獎”等榮譽稱號，所帶班級被評為區(qū)”優(yōu)秀中隊”“溫馨教室”。
勤學善思日進日新
教育路上，需要不斷探索與攀登。日常工作中，經(jīng)?？梢姲桌蠋熛蛏磉叺耐绿撔恼埥?，從專業(yè)書籍汲取力量，不斷突破提升自身專業(yè)知識和教學能力。教學上，細致認真?zhèn)湔n，用心上好每節(jié)課。每次課前，為了給學生呈現(xiàn)更豐富的內(nèi)容，她都會事先查閱豐富的資料：課文原文、寫作背景、人物故事、文章賞析……因為她深知，這不是簡單地“要給學生一杯水，教師應有一桶水”，而是“教學生一天，想學生一生”。也正是這樣細致深入的備課，課上積極有效地互動，讓她和學生們更加喜歡語文，喜歡語文課。課堂上，她充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生做課堂的主人，營造輕松活潑的課堂氛圍，深受學生的喜愛。她常說。她與學生是學習的伙伴，也是彼此的老師。
以愛育愛靜待花開
用心教育學生，用愛呵護成長。對于一直從事語文教學和班主任工作的白老師來說，堅守溫暖有愛的教育就是她的人生信條。她致力于做一名有溫度的班主任和一位有深度的語文老師，工作中她始終保有愛心、耐心、細心、責任心，堅持用愛溫暖和陪伴每一個孩子，給予孩子慷慨而充滿激情的愛，并盡可能多地讓每位學生親身感受到。在和學生交流中她善于轉(zhuǎn)換角色，換位思考，平等交流。她堅信每一位學生都有自己的閃光點值得去發(fā)現(xiàn)，都有自己獨特的魅力值得去贊美。
教育需要愛，也需要智慧。在班級管理中，她將學生德育工作放在首位，引導學生德才兼?zhèn)?，注重學生品德和良好習慣的培養(yǎng)。她善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點并積極為學生搭建自我展示的平臺，鼓勵學生展示自我。學校的各類體育比賽中，她經(jīng)常組織全班同學為參賽同學出謀劃策，給參賽者給予最大的鼓勵和支持，讓孩子們感受到班級的溫暖。
班級管理和學生的成長的點點滴滴，她都會用手機記錄下來，制作成短視頻或照片集與家長們一同分享。對于學習和生活上有困難的學生，她總是及時予以心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們正確認識自己和評價自我，并學會在班級生活中不斷實現(xiàn)自我價值。對于成績相對落后且行為習慣不好的學生，她總是會給予學生無微不至的關懷，對于發(fā)現(xiàn)的問題及時與學生推心置腹地交談。在她的耐心培養(yǎng)下，其所帶班級團結(jié)友愛，積極向上，在各項活動中表現(xiàn)突出，得到學校和家長的好評。
家校共育共建美好
家校共育中，白老師經(jīng)常與家長及科任老師溝通交流，及時掌握學生的生活與學習情況，同時也會幫助家長解決一些教育問題。班里有個學生平時表現(xiàn)很好，突然有段時間十分慌張和怯懦，學習力測查也不大理想。經(jīng)過與孩子交流后得知，孩子媽媽因為過于著急學生的學習情況，經(jīng)常口不擇言地批評和刺激她。她深知作為班主任不但要及時關注學生的學習生活，還要關注家長的心理困惑與教育觀念，要想盡方法給家長“排憂”和出謀劃策。于是，她趕緊和家長進行溝通并保持長期聯(lián)系，及時疏導了家長的心理困惑，同時給家長傳授一些教育孩子的方法。通過這樣推心置腹的交流，現(xiàn)在孩子心理越來越放松，面對學習也不再緊張，家長也不再制造緊張空氣，家庭氛圍更加幸福和諧。
傾注真情培育幼苗
自擔任萬佳小學大隊輔導員以來，白老師堅持貫徹落實上級少工委各類文件要求，聚焦少先隊主責主業(yè)，盡自己所能培養(yǎng)黨的“紅”孩子，先后開展“請黨放心強國有我”“紅領巾心向黨”“爭做新時代好隊員”“全國百城禁毒活動”“爭做新時代好隊員”等主題隊日活動，收獲了少先隊員們的支持和喜歡。
通過參加各級各類培訓，提升了自身的輔導員素養(yǎng)，建立健全了萬佳小學中隊輔導員聘任程序，通過舉行莊嚴的輔導員聘任儀式、對中隊輔導員進行隊的禮儀規(guī)范培訓等培養(yǎng)中隊輔導員的光榮感與責任感；疫情期間，積極配合德育辦的工作，組織中隊輔導員和少先隊員們參加“線上防疫”，獲得了東勝區(qū)教體系統(tǒng)抗擊疫情“優(yōu)秀教育工作者”的榮譽稱號；積極推行“紅領巾爭章”獎勵機制，激發(fā)隊員的責任感和光榮感；三年來，學校大隊委員會利用節(jié)日紀念日，先后組織開展主題教育、實踐活動。20萬佳小學獲得東勝區(qū)“優(yōu)秀少先隊大隊”的榮譽稱號。
用心守護用愛澆灌
“每一位孩子都是一朵花?！卑桌蠋熢诮酉聛淼慕逃猛局校龑⒂垒岢跣?，用智慧、耐心、愛心去精心澆灌，讓每一位學生都成為絢麗多彩的花朵。