總結(jié)是對(duì)曾經(jīng)經(jīng)歷過的事情進(jìn)行深入思考和梳理的過程。總結(jié)中要提到面臨的困難和挑戰(zhàn)，以及解決的方法和經(jīng)驗(yàn)。接下來，我們一起來看看以下小編為大家整理的幾篇總結(jié)范文，給你一些寫作上的靈感。
法律本科生畢業(yè)論文篇一
1.起訴便宜主義。起訴便宜主義，指的是檢察官雖認(rèn)為犯罪已經(jīng)具備法律上的要件，仍可斟酌具體情況決定是否起訴。從刑事訴訟制度的歷史發(fā)展看，自20世紀(jì)初刑罰的目的刑理論取代報(bào)應(yīng)刑理論后，起訴便宜主義逐漸被國際社會(huì)所承認(rèn)，成為世界各國刑事訴訟制度發(fā)展的一大趨勢(shì)。它賦予檢察機(jī)關(guān)一定的自由裁量權(quán)，體現(xiàn)了懲罰和預(yù)防相結(jié)合的思想，有利于輕罪犯罪人的改造，也節(jié)約了司法資源。附條件不起訴是起訴便宜主義原則的新運(yùn)用和新發(fā)展。
2.恢復(fù)性司法理論。所謂恢復(fù)性司法是一種通過恢復(fù)性程序?qū)崿F(xiàn)恢復(fù)性結(jié)果的非正式犯罪處理方法恢復(fù)性司法旨在建立一個(gè)使犯罪人和被害人進(jìn)入對(duì)話狀態(tài)的模式，以期盡可能地將被破壞的社會(huì)關(guān)系恢復(fù)到犯罪前的狀態(tài)。該制度弱化個(gè)人的懲罰，強(qiáng)調(diào)社會(huì)關(guān)系的修復(fù)。人民檢察院在做出附條件不起訴決定的時(shí)候，考慮被害人的需求、被不起訴人的悔罪情況和人身危險(xiǎn)性、證人安全、未成年人的矯正等諸多原因，有利于未成年人的挽救、社會(huì)關(guān)系的修復(fù)，促成恢復(fù)性司法目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
2002年3月，南京市兩所中學(xué)的學(xué)生為瑣事發(fā)生沖突并引發(fā)了嚴(yán)重的故意傷害事件。南京市玄武區(qū)人民檢察院作出了暫緩不起訴決定，規(guī)定在3個(gè)月考察期內(nèi)，肇事學(xué)生必須履行五項(xiàng)義務(wù):遵守國家法律法規(guī)，不得從事任何違法犯罪行為；遵守取保候?qū)徲嘘P(guān)規(guī)定；遵守校紀(jì)、校規(guī)，認(rèn)真完成學(xué)業(yè)；每人每月至少從事一次公益活動(dòng)；每人每半個(gè)月以書面形式向玄武區(qū)檢察院匯報(bào)一次思想。如能圓滿履行所規(guī)定的義務(wù)，就作不起訴處理，否則將追究刑事責(zé)任。個(gè)別檢察機(jī)關(guān)的嘗試與探索取得了良好的社會(huì)效果，許多地區(qū)檢察機(jī)關(guān)開始推行。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，全國有19個(gè)省市200余個(gè)基層檢察機(jī)關(guān)開展過這項(xiàng)制度的試點(diǎn)工作。但稱謂不一，如暫緩起訴制度、暫緩不起訴制度、緩予起訴制度。2008年，中央關(guān)于深化司法體制和工作機(jī)制改革意見中專門提出了設(shè)立附條件不起訴制度的意見。2012年3月14日新修改的刑事訴訟法對(duì)附條件不起訴制度做出規(guī)定，該項(xiàng)制度正式確立。
緩刑是有條件的不執(zhí)行所判決的刑罰，即在一定期間內(nèi)保留執(zhí)行的可能性，因此可以借鑒以完善附條件不起訴的監(jiān)督考察機(jī)制。
《刑法修正案(八)》規(guī)定，對(duì)宣告緩刑的犯罪分子，在緩刑考驗(yàn)期內(nèi)，依法實(shí)行社區(qū)矯正。2012年1月，最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、司法部聯(lián)合制定了《社區(qū)矯正實(shí)施辦法》，明確規(guī)定了指導(dǎo)管理、組織實(shí)施社區(qū)矯正工作的主體為司法行政機(jī)關(guān)，縣級(jí)司法行政機(jī)關(guān)社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)對(duì)社區(qū)矯正人員進(jìn)行監(jiān)督管理和教育幫助，日常工作由司法所承擔(dān)；參與者包括社會(huì)工作者和志愿者；此外，有關(guān)部門、村(居)民委員會(huì)、社區(qū)矯正人員所在單位、就讀學(xué)校、家庭成員或者監(jiān)護(hù)人、保證人等協(xié)助社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)進(jìn)行社區(qū)矯正。
縣級(jí)司法行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)社區(qū)矯正執(zhí)行工作，如建立社區(qū)矯正人員執(zhí)行檔案，審批社區(qū)矯正人員進(jìn)入特定場(chǎng)所，提出撤銷緩刑、假釋、減刑建議等。司法所負(fù)責(zé)日常工作:監(jiān)督社區(qū)矯正人員定期報(bào)告；定期到實(shí)地了解、核實(shí)思想動(dòng)態(tài)和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)；組織社區(qū)服務(wù)；開展有針對(duì)性的個(gè)別教育和心理輔導(dǎo)等。
社區(qū)矯正充分依靠社會(huì)力量的參與，充分發(fā)動(dòng)社會(huì)工作者和社會(huì)志愿者的作用。這些社會(huì)力量在心理矯治、社會(huì)適應(yīng)性幫扶方面有著更多的專業(yè)優(yōu)勢(shì)。
法律本科生畢業(yè)論文篇二
立法存在著一些明顯缺陷
缺乏行之有效的監(jiān)督,救濟(jì)機(jī)制
落后的偵查手段和模式的制約
四,解決超期羈押的對(duì)策
轉(zhuǎn)變執(zhí)法觀念,提高執(zhí)法人員素質(zhì)
轉(zhuǎn)變重實(shí)體,輕程序的觀念
轉(zhuǎn)變重懲罰,輕人權(quán)的觀念
填補(bǔ)現(xiàn)行法律漏洞,完善羈押立法規(guī)定
完善《刑事訴訟法》關(guān)于審前羈押的規(guī)定
完善《國家賠償法》中關(guān)于超期羈押發(fā)生后的國家賠償?shù)囊?guī)定
完善對(duì)超期羈押的監(jiān)督機(jī)制和救濟(jì)程序
完善檢察機(jī)關(guān)監(jiān)督機(jī)制
建立超期羈押的救濟(jì)程序
建立羈押的替代措施
結(jié)束語
參考文獻(xiàn)
法律本科生畢業(yè)論文篇三
近年來，我國經(jīng)濟(jì)取得了大幅度增長(zhǎng)，科技水平也得到了飛速地的發(fā)展。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，人們的生產(chǎn)、生活均發(fā)生了巨大變化。城市化的建設(shè)步伐也日益加快。在全球經(jīng)濟(jì)一體化的形勢(shì)下，各個(gè)企業(yè)也朝著信息化方向發(fā)展，計(jì)算機(jī)機(jī)應(yīng)用技術(shù)給公司的發(fā)展帶來了極大的便捷與幫助。基于此，本文闡述了計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的基本含義，并對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)在企業(yè)實(shí)現(xiàn)信息化過程中發(fā)揮的意義進(jìn)行分析，進(jìn)而探討了計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在企業(yè)信息化建設(shè)中的具體運(yùn)用，提出了幾點(diǎn)思路.
隨著我國的社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷地進(jìn)步，科技領(lǐng)域也得到了不斷地突破與發(fā)展，其中計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)已廣泛地應(yīng)用于社會(huì)的各個(gè)角落，并發(fā)揮著無法取代的作用。因市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益加劇，很多公司關(guān)于計(jì)算機(jī)技術(shù)也保持了更大的關(guān)注與重視，一些企業(yè)在不斷地實(shí)現(xiàn)信息化的建設(shè)過程。而計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)可以更好地促進(jìn)企業(yè)信息化的建設(shè)進(jìn)程，為此，有必要深入地探索計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)在企業(yè)中的有效應(yīng)用，以提升企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。
現(xiàn)階段，隨著社會(huì)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)己經(jīng)被大量運(yùn)用于很多的領(lǐng)域里。關(guān)于計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)其基本的含義可以理解為：這項(xiàng)技術(shù)應(yīng)用了計(jì)算機(jī)相關(guān)軟件本身的性能，為人類工作與生活帶來可靠性、便捷性的服務(wù)，計(jì)算機(jī)具體良好地掌握與運(yùn)用每一款軟件的所有性能以及屬性，進(jìn)而為人們提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。所以，人們當(dāng)前已經(jīng)對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)產(chǎn)生了強(qiáng)大的依賴性，也表明了這一技術(shù)產(chǎn)生的重大意義?，F(xiàn)如今，為更好地符合社會(huì)不斷發(fā)展的需要，相關(guān)工作人員著力對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)進(jìn)行進(jìn)一步開發(fā)和推廣?？傊?，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)極大地推動(dòng)了國家的現(xiàn)代化水平。
隨著人們對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的普遍應(yīng)用，公司的自動(dòng)化辦公程度也有了很大的提高。
1、各個(gè)公司可以利用很多的智能設(shè)備進(jìn)行實(shí)時(shí)性有效性地對(duì)公司內(nèi)容的經(jīng)營信息加以更新，免除了公司由于市場(chǎng)信息在搜集過程產(chǎn)生的滯后性引起的企業(yè)戰(zhàn)略方式確立的偏差，提升了企業(yè)基礎(chǔ)性信息的精確度以及實(shí)時(shí)性，確保了公司策略的合理性。
2、這樣的辦公自動(dòng)化的發(fā)展可以在一定程度上降低了工作數(shù)量，并且達(dá)到了完全自動(dòng)式的辦公效果，又為公司節(jié)約了不小的經(jīng)營與管理方面的成本投入。
3、計(jì)算機(jī)技術(shù)是一項(xiàng)智能化的技術(shù)，在公司的信息化建設(shè)中可以進(jìn)一步對(duì)業(yè)務(wù)的流程進(jìn)行改進(jìn)，對(duì)于公司進(jìn)行有效地人員、物資等方面的調(diào)度工作帶來了技術(shù)支持。進(jìn)而推動(dòng)公司的工作質(zhì)量與效率的提高。
4、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)有利于公司的信息化程度地提高，為企業(yè)的電子商務(wù)平臺(tái)提供強(qiáng)大的信息支持，同時(shí)，對(duì)于遠(yuǎn)距離的辦公帶來保障，從而強(qiáng)化了公司生產(chǎn)運(yùn)行的靈活度。
1、企業(yè)的生產(chǎn)方面：
當(dāng)前，公司的生產(chǎn)與發(fā)展離不開計(jì)算機(jī)技術(shù)，將計(jì)算機(jī)的高新技術(shù)引進(jìn)企業(yè)的生產(chǎn)過程中，可以有效地提升生產(chǎn)環(huán)節(jié)的自動(dòng)化，且給公司的流水線生產(chǎn)的方式過渡到自動(dòng)化生成帶來了可靠的支持，促進(jìn)了生產(chǎn)制造的工作效率與產(chǎn)品的質(zhì)量。
總之，公司建設(shè)信息化的工程中，主要是依托于計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)，以及一些微電子技術(shù)、模擬技術(shù)或者自動(dòng)控制技術(shù)等，進(jìn)而逐步地達(dá)到關(guān)于公司的生產(chǎn)過程自動(dòng)化，以及生產(chǎn)控制的智能化，建立關(guān)于公司流水線生產(chǎn)過程的實(shí)時(shí)監(jiān)控系統(tǒng)，以最大化地提升生產(chǎn)制造的效率與產(chǎn)品的質(zhì)量。此外，在對(duì)企業(yè)的相關(guān)產(chǎn)品與工藝加以進(jìn)一步地研發(fā)過程中，技術(shù)員還應(yīng)當(dāng)熟練cad、capp等計(jì)算機(jī)相關(guān)軟件的應(yīng)用技術(shù)，為企業(yè)的信息化建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、企業(yè)的經(jīng)營方面：
我國的經(jīng)濟(jì)體制的進(jìn)一步健全的情況下，各個(gè)公司的'管理者在經(jīng)營中已逐漸掙脫了以往封閉型管理方式，而轉(zhuǎn)向了開放形的管理模式來制定企業(yè)的經(jīng)營策略，這就會(huì)引起公司易遭到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的體制和信息化形勢(shì)的制約。這樣，公司為創(chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)，占據(jù)更為廣闊的市場(chǎng)，需將公司的供應(yīng)鏈具體的情況進(jìn)行控制，而且關(guān)于采購、運(yùn)輸、制造、儲(chǔ)存以及營銷等工作流程展開有效地管理與改進(jìn)。因此，公司相關(guān)機(jī)構(gòu)在工作中引入計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)，利用局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)以及數(shù)據(jù)庫等要關(guān)技術(shù)進(jìn)行了公司的管理，進(jìn)而達(dá)到關(guān)于供應(yīng)企業(yè)、生產(chǎn)者還有服務(wù)企業(yè)促進(jìn)服務(wù)信息的協(xié)調(diào)性，保障公司可以實(shí)時(shí)掌握有效地的需求，同時(shí)以此為依據(jù)對(duì)于供應(yīng)、銷售以及服務(wù)等工作進(jìn)行合理地整合，提升每項(xiàng)環(huán)節(jié)的效率與質(zhì)量，有利于公司取得更大的經(jīng)濟(jì)效益。
3、企業(yè)的管理方面：
隨著企業(yè)改革的深化，我國的很多企業(yè)的構(gòu)成已發(fā)生了較大的更新與優(yōu)化，企業(yè)的管理不斷地系統(tǒng)化與科學(xué)化。近年來，隨著國家開放程度不斷地深入，還有市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，公司的管理常面對(duì)著龐雜的信息。這就給工作人員增大的工作量與壓力。為解決這一問題，提高公司的管理質(zhì)量與效率，相關(guān)的工作者引進(jìn)了計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)，進(jìn)而對(duì)企業(yè)管理相關(guān)的信息加以快速有效地采集、整理、篩選以及處理，進(jìn)而為公司管理者減輕了負(fù)擔(dān)，同時(shí)保障了工作的質(zhì)量。近幾年，在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)的推廣之下，企業(yè)建立了資源規(guī)劃、信息處理體系、決策的支持體系等企業(yè)的管理信息化技術(shù)，增加了企業(yè)管理的科學(xué)性。例如，某食品連鎖店為推動(dòng)企業(yè)的全面發(fā)展，在其連鎖店面內(nèi)部安有監(jiān)控的攝像設(shè)備，并利用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)為管理者可以實(shí)時(shí)地調(diào)取監(jiān)控內(nèi)容，針對(duì)具體的問題進(jìn)行及時(shí)地調(diào)整與解決，保證了各個(gè)店面良好地運(yùn)營與發(fā)展。這樣，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)給企業(yè)的遠(yuǎn)程化管理提供了巨大的技術(shù)支持。
在信息時(shí)代的今天，公司的運(yùn)營、管理與發(fā)展面臨著復(fù)雜的內(nèi)容，為了企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占有更大的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造更好的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益。
[2]呂豐秀.計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在企業(yè)信息化中的應(yīng)用[j].電子技術(shù)與軟件工程,2016(24):161.
法律本科生畢業(yè)論文篇四
在此謹(jǐn)向老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。
在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進(jìn)入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長(zhǎng)、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，在這里請(qǐng)接受我誠摯的謝意!最后我還要感謝培養(yǎng)我長(zhǎng)大含辛茹苦的父母，謝謝你們!
最后我還要感謝系里和我的母校四年來對(duì)我的栽培。
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法律本科生畢業(yè)論文篇五
一、我國傳統(tǒng)高校法律教育的特點(diǎn)分析
自改革開放以來，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)逐漸成為我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要途徑和手段。
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)從根本上講就是一種法治經(jīng)濟(jì)，市場(chǎng)主體具備較高的法律素質(zhì)，是保障市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康和平穩(wěn)運(yùn)行的必要保障。
縱觀我國的傳統(tǒng)法律教育模式，其已經(jīng)很難適應(yīng)我國當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，人們也越來越對(duì)高校法律教育的改革傾注了非常大的關(guān)注度。
我國高校法律教育的特點(diǎn)具體表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：
(一)法律教育和道德教育相分離
從屬性上來看，道德和法律都是社會(huì)規(guī)范中調(diào)整、約束人們行為以維持正常社會(huì)秩序的重要組成部分。
道德從善與惡、好與壞的角度，通過人們內(nèi)心的價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)、傳統(tǒng)習(xí)慣以及社會(huì)輿論來約束和調(diào)整人們的行為，維護(hù)社會(huì)秩序的正常運(yùn)行;法律則是利用強(qiáng)制性來規(guī)范、確保人們行為的合規(guī)合法，保障社會(huì)的有序發(fā)展。
道德和法律互相補(bǔ)充、相輔相成，不可偏頗。
道德強(qiáng)調(diào)的是自律，將被動(dòng)的遵守變成主動(dòng)約束。
法律強(qiáng)調(diào)的是他律，其通過強(qiáng)制性和威懾性約束人們的行為符合法律規(guī)范。
道德和法律運(yùn)用不同的約束形式達(dá)到維護(hù)社會(huì)秩序的目標(biāo)，從本質(zhì)上看，道德和法律是不可分割的。
但是，在我國傳統(tǒng)教育中，道德教育和法律教育通常是被割裂開來，往往偏重于道德修養(yǎng)教育，因此很難使學(xué)生持續(xù)性地形成穩(wěn)定的法律信仰，而這又會(huì)反過來對(duì)道德認(rèn)識(shí)產(chǎn)生負(fù)面的作用，最終影響個(gè)人素質(zhì)的全面發(fā)展。
(二)法律學(xué)科課程和法律活動(dòng)課程相分離
中國傳統(tǒng)的學(xué)校教育，特別看重學(xué)科課程在學(xué)校教育中的地位，而忽視活動(dòng)課程的作用，認(rèn)為活動(dòng)課程會(huì)擾亂在正常的教學(xué)秩序，而且還與應(yīng)試教育的教學(xué)模式不相符。
因此，在我國高校的法律教育中，學(xué)科課程的比重大大超過了活動(dòng)課程，有些甚至都沒有開設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)課程。
高校法律教育老師，往往只重視對(duì)法律理論知識(shí)的講解和傳授，而忽略對(duì)學(xué)生法律素質(zhì)以及相關(guān)能力的有效培養(yǎng)。
在法律教學(xué)過程中只注重學(xué)生對(duì)法律知識(shí)認(rèn)知，學(xué)生往往都是被動(dòng)接受和死記硬背法律知識(shí)的，對(duì)相關(guān)法律問題和法律情景的分析涉及過少，師生間缺乏互動(dòng)。
但是歸根結(jié)底，法律都是要解決現(xiàn)實(shí)問題的，教師只闡述某一具體規(guī)定，而未能讓學(xué)生掌握和領(lǐng)會(huì)該法律法規(guī)的精神實(shí)質(zhì)的話，一旦學(xué)生遇到真實(shí)情況的發(fā)生，如果缺乏具體的明文規(guī)定，往往會(huì)束手無策、無法靈活應(yīng)用，甚至造成學(xué)生自身的違法犯罪情況的發(fā)生。
(三)法律教學(xué)避重就輕，對(duì)法律運(yùn)用能力的培養(yǎng)力度不足
長(zhǎng)久以來，因?yàn)槲覈糯ㄖ频奶攸c(diǎn)，程序法沒有得到應(yīng)有的重視，人們往往只知道實(shí)體而不知道程序，將程序法視作實(shí)體法的附屬品，可有可無。
受此影響，在我國高校法律教學(xué)實(shí)踐中，“重實(shí)體法輕程序法”的現(xiàn)象普遍存在，在高校法律教學(xué)實(shí)踐中，教師為了迎合學(xué)生的興趣和營造良好的課堂氣氛，往往會(huì)有意識(shí)地增加更多的實(shí)體法的內(nèi)容以及相關(guān)案例，占用了本該是學(xué)習(xí)程序法的時(shí)間，另外因?yàn)閷W(xué)生沒有真正進(jìn)入社會(huì)，也未曾經(jīng)歷過相應(yīng)的法律執(zhí)行程序，因此學(xué)生對(duì)程序法的感知會(huì)更加的模糊。
這就導(dǎo)致高校法律教育的成效有所影響，使得學(xué)生難以形成系統(tǒng)性的法律基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)而影響了學(xué)生對(duì)法律實(shí)際運(yùn)用的能力的有效培養(yǎng)。
(四)法律教學(xué)偏向義務(wù)本位，權(quán)利意識(shí)的培養(yǎng)力度不夠
從我國法治觀的發(fā)展演化歷程來看，我國的法治觀還是側(cè)重于“義務(wù)”的規(guī)定，強(qiáng)調(diào)少數(shù)人對(duì)多數(shù)人的社會(huì)控制。
在我國傳統(tǒng)的高校法律教育實(shí)踐中，仍然還殘存著義務(wù)本位思想的.影子，具體表現(xiàn)在法律教育內(nèi)容編排上，往往強(qiáng)調(diào)學(xué)生的守法教育，而忽視對(duì)學(xué)生用法能力、維護(hù)自身權(quán)利的意識(shí)的培養(yǎng)。
這種教學(xué)活動(dòng)幾乎完全抹殺了學(xué)生在法律學(xué)習(xí)過程中的主體地位，忽視了學(xué)生對(duì)于相關(guān)法律知識(shí)的深入理解和應(yīng)用，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的法律素質(zhì)產(chǎn)生加大的負(fù)面作用，甚至?xí)斐蓪W(xué)生對(duì)法律的片面理解從而產(chǎn)生不良的情緒。
二、高校法律教育的素質(zhì)教育發(fā)展新取向
現(xiàn)代化已經(jīng)成為我國乃至全世界的時(shí)代發(fā)展節(jié)奏，經(jīng)濟(jì)建設(shè)要有現(xiàn)代化的思想，相應(yīng)地教育也應(yīng)當(dāng)有現(xiàn)代化的理念和策略，在人們思想觀念向現(xiàn)代化不斷轉(zhuǎn)變的同時(shí)，社會(huì)的法治建設(shè)也要走向現(xiàn)代化。
使學(xué)生在遵守法律、守護(hù)法律、運(yùn)用法律的前提下，對(duì)法律內(nèi)涵和法治精神有更深刻的認(rèn)識(shí)，從而促進(jìn)更多的人參與到立法過程中去的以素質(zhì)教育為導(dǎo)向的發(fā)展新趨勢(shì)。
高校法律教育的理念發(fā)生了重大的革新，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
(一)逐漸致力于學(xué)生法律主體意識(shí)的覺醒和法律素質(zhì)的全面培養(yǎng)
法律意識(shí)指的是人們對(duì)于法律現(xiàn)象的想法、觀點(diǎn)、心理反應(yīng)等的總稱。
作為將來市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的主體，具備較高的法律意識(shí)是當(dāng)代大學(xué)生未來立足社會(huì)的必要條件。
據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，現(xiàn)階段已經(jīng)有相當(dāng)部分的大學(xué)生在出現(xiàn)損害自身利益的情況后能夠擁有較強(qiáng)的法律意識(shí)，能夠訴諸法律。
學(xué)生已逐漸將法律知識(shí)、思維以及信念融入自己的主體范圍之內(nèi)，將被動(dòng)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)，進(jìn)而養(yǎng)成良好的法律運(yùn)用能力和法律信仰，從而使得學(xué)生法律素質(zhì)的全面發(fā)展。
(二)逐漸致力于對(duì)法律剛性特征與現(xiàn)實(shí)社會(huì)紛繁復(fù)雜性之間的調(diào)和
眾所周知，法律是具備強(qiáng)制性的國家意志的體現(xiàn)，就像俗語講的“法律是完全沒有感情的”，但是紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)卻與法律的剛性之間往往會(huì)出現(xiàn)差異和不適用的地方。
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展對(duì)法律的制定、執(zhí)行、監(jiān)督等提出了與之相適應(yīng)的更高的要求。
這同時(shí)也要求在高校法律教育過程中，要致力于向?qū)W生講解法律的剛性和實(shí)際社會(huì)情況的多變性之間的協(xié)調(diào)，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)法律運(yùn)用的靈活處理。
(三)致力于法律理論教育和學(xué)生實(shí)踐的有效結(jié)合
單純的法律理論知識(shí)的灌輸對(duì)學(xué)生形成良好的法律素質(zhì)的養(yǎng)成是不足的，尤其是對(duì)學(xué)生正確運(yùn)用法律能力的培養(yǎng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維的活躍度，對(duì)高校法律教學(xué)課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行鞏固和補(bǔ)充，進(jìn)而達(dá)到全面提高學(xué)生的法律素質(zhì)的目標(biāo)。
三、高校法律素質(zhì)教育的具體實(shí)施策略
法律素質(zhì)教育導(dǎo)向下的高校法律教育，最終是要依靠高校法律素質(zhì)教育的具體方法和策略得以實(shí)現(xiàn)，要以科學(xué)有效的方式和方法，促進(jìn)學(xué)生法律意識(shí)的形成和增強(qiáng)，形成正確的法律體會(huì)、法律情感以及法律信仰，進(jìn)而提升學(xué)生的法律運(yùn)用能力，從而達(dá)到高效法律素質(zhì)教育的最終育人的目標(biāo)。
(一)將法律情感教育逐步融入高校法律教育中
法律情感是指人們對(duì)法律現(xiàn)象、法律法規(guī)所持有的情緒反饋以及形成的有關(guān)體驗(yàn)。
大學(xué)生的法律情感，只有通過特定的法律知識(shí)的學(xué)習(xí)、逐漸的內(nèi)化，才能真正培養(yǎng)起來。
一個(gè)學(xué)生是否具有正確、堅(jiān)定的法律信仰，能夠在充分理解法律知識(shí)的額基礎(chǔ)上信任法律，進(jìn)而在主體性作用下對(duì)法律加以靈活運(yùn)用，是衡量一個(gè)學(xué)生具備法律素質(zhì)與否的重要標(biāo)志。
因此，要在高校法律教學(xué)的具體過程中，明確法律情感教育的培養(yǎng)思路，盡量將法律情感教育有機(jī)地融入到整個(gè)法律教學(xué)過程中去，才能真正地提高高校法律素質(zhì)教育的實(shí)效性，才能真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體、教師為引導(dǎo)的科學(xué)、健康的發(fā)展模式。
(二)將個(gè)性教育逐步融入高?；A(chǔ)法律教育中
高校素質(zhì)教育就是要把學(xué)生培養(yǎng)成綜合素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展的人，綜合素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展，離不開對(duì)學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)和個(gè)人潛能的挖掘。
個(gè)性發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展是內(nèi)在統(tǒng)一的，個(gè)性發(fā)展是素質(zhì)教育的重要組成部分，其強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生個(gè)性以及潛能的挖掘、發(fā)展，摒棄了傳統(tǒng)教育中的平均主義，根除了教學(xué)內(nèi)容單一、教學(xué)形式固定、教學(xué)方法老舊等弊病。
素質(zhì)教育理念引導(dǎo)下的高校法律教育，就是要充分重視個(gè)性教育的思維的融入，根據(jù)學(xué)生具體的情況，因材施教，善于利用不同學(xué)生對(duì)法律學(xué)習(xí)過程中的不同興趣和特長(zhǎng)，從而真正有效地提高學(xué)生整體的遵法、守法、用法的能力，使學(xué)生養(yǎng)成較高的法律素質(zhì)和能力。
(三)不斷豐富高校法律素質(zhì)教育方式
節(jié)選有針對(duì)性的、生動(dòng)的、具有典型代表性的教學(xué)案例開展教學(xué)活動(dòng)，在教授知識(shí)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生討論的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，切實(shí)提高學(xué)生的問題解決能力;創(chuàng)設(shè)有趣的法律情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及探索精神等等。
通過這一系列的教學(xué)方式，可以極大地提高高校法律教育的實(shí)效，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的最終目標(biāo)。
法律本科生畢業(yè)論文篇六
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學(xué)生對(duì)問題的思考， 詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文。
房屋是普通公民終其一生努力奮斗而擁有的最重要的私有財(cái)產(chǎn)，是他們生存和發(fā)展的根基。試設(shè)想，一個(gè)上無片瓦、下無立錐的人將會(huì)處于怎樣的困境呢?基于房屋在公民財(cái)產(chǎn)權(quán)利中的重要性，國家也通過立法加以重點(diǎn)保護(hù)。但在近年來的城市房屋拆遷中，損害被拆遷人財(cái)產(chǎn)權(quán)利甚至侵犯被拆遷人人身權(quán)利的行為卻頻頻發(fā)生：房地產(chǎn)開發(fā)商以斷電、停水、恐嚇等方式，甚至以毆打綁架等嚴(yán)重侵犯人身權(quán)利的行為逼迫居民接受拆遷;地方政府退居幕后，坐視被拆遷人權(quán)益慘受踐踏而少有作為，在不應(yīng)干預(yù)的場(chǎng)合倒是積極有為地偏向拆遷人。究竟是什么原因?qū)е卤徊疬w人的權(quán)益遭受嚴(yán)重侵犯?被拆遷人的權(quán)益保護(hù)機(jī)制為何失靈?應(yīng)如何完善被拆遷人的權(quán)益保護(hù)機(jī)制?這些正是本文力圖解決的，筆者希望通過對(duì)上述問題進(jìn)行全面分析和深入論證來為保護(hù)被拆遷人的權(quán)益出謀劃策，以盡綿薄之力。
(一)被拆遷人在城市房屋拆遷中處于弱勢(shì)地位，是利益受損者
一般而言，被拆遷人往往是處于社會(huì)底層的群體，他們由于自身在社會(huì)經(jīng)濟(jì)方面的弱勢(shì)，因而在城市房屋拆遷的利益博弈中處于下風(fēng)，不具有響亮的話語權(quán)。近年來，城市房屋拆遷中侵犯被拆遷人財(cái)產(chǎn)權(quán)利和人身權(quán)利的野蠻拆遷等惡性事件屢屢發(fā)生，嚴(yán)重影響了社會(huì)穩(wěn)定，被拆遷人與地方政府之間的矛盾也日益尖銳：被拆遷人要么因缺乏保護(hù)自身權(quán)益的力量而選擇以自殺等極端方式來表達(dá)對(duì)當(dāng)下城市房屋拆遷制度的抗議(如南京翁彪事件、北京朱正亮事件等);要么選擇以爆發(fā)群體性事件來表達(dá)自己的利益訴求，發(fā)泄對(duì)拆遷人和地方政府的不滿(如湖南嘉禾事件、河北定州事件等)。稍有良知的人對(duì)被拆遷人遭受的不公正待遇感到不平，也對(duì)翁彪式的悲劇抱以同情，更令他們憤慨的是拆遷人無視國法的肆意妄為和地方政府的違法行政。
(二)行政權(quán)力行使不當(dāng)，政府公信力缺失
目前在城市房屋拆遷領(lǐng)域是行政主導(dǎo)拆遷，不管被拆遷人是否愿意，他都只能接受政府作出的拆遷決定并負(fù)有配合拆遷進(jìn)行的義務(wù)，行政權(quán)力對(duì)于被拆遷人而言具有支配性。根據(jù)行政法原理，“行政權(quán)與公民權(quán)具有不對(duì)等性，行政權(quán)具有優(yōu)益性或支配性。行政權(quán)可以設(shè)定、變更或消滅公民的權(quán)利義務(wù)，而公民卻不具有同樣的權(quán)利?！闭且?yàn)樾姓?quán)的這一特性，使得被拆遷人在城市房屋拆遷的利益分配活動(dòng)中受制于政府，而政府一旦不依法行政就將嚴(yán)重?fù)p害被拆遷人的利益(違法進(jìn)行強(qiáng)制拆遷對(duì)被拆遷人權(quán)益的巨大危害即是明證);又由于政府未能遵循法律優(yōu)位原則，沒有嚴(yán)格按照法律規(guī)范來調(diào)整城市房屋拆遷中形成的利益關(guān)系，致使拆遷許可、裁決等制度幾乎喪失了保護(hù)被拆遷人權(quán)益的價(jià)值?！耙恍┑胤秸块T建設(shè)規(guī)劃出爾反爾，造成居民不能回遷”的情形則嚴(yán)重?fù)p害了政府在人民群眾中的形象，使公民對(duì)政府抱有強(qiáng)烈的不信任感。
(三)缺乏有效的權(quán)利救濟(jì)途徑來保護(hù)被拆遷人的權(quán)益
前已述及，拆遷許可、裁決等制度因行政權(quán)力行使不當(dāng)已然難以發(fā)揮保護(hù)被拆遷人權(quán)益的作用。行政訴訟又因?yàn)椤懊媾R諸多法律困擾以及受到現(xiàn)實(shí)環(huán)境制約”而在解決城市房屋拆遷糾紛案件中“處于比較尷尬的境地，”不能充分地保護(hù)被拆遷人的權(quán)益?！叭缲S臺(tái)區(qū)法院行政庭2017年以來共受理因拆遷裁決引發(fā)的行政訴訟案件23件，判決維持的11件，裁定駁回的2件，原告撤訴的7件，判決撤消結(jié)案的僅3件?！贝死f明被拆遷人要想通過行政訴訟來維權(quán)決非易事，因?yàn)樗麄兒茈y勝訴。這反過來就要求能為被拆遷人先提供切實(shí)有效的行政救濟(jì)制度。
(一)立法方面的混亂和空白
1、《城市房屋拆遷管理?xiàng)l例》的繼續(xù)存在缺乏法理基礎(chǔ)。國務(wù)院于2017年新修訂的《城市房屋拆遷管理?xiàng)l例》(以下簡(jiǎn)稱《條例》)是目前調(diào)整我國城市房屋拆遷領(lǐng)域的主要依據(jù)，但由行政法規(guī)來規(guī)范對(duì)非國有財(cái)產(chǎn)的征收明顯違反了《憲法》修正案(四)第二十條和《立法法》第八條的規(guī)定。需要澄清的是：《憲法》修正案(四)第二十條規(guī)定：“國家為了公共利益的需要，可以依照法律規(guī)定對(duì)土地實(shí)行征收或征用并給予補(bǔ)償?！薄读⒎ǚā返诎藯l規(guī)定對(duì)非國有財(cái)產(chǎn)的征收只能制定法律，這里的“法律”都不是通常意義上的廣義的法律，而是狹義的法律(即由全國人大及其常委會(huì)制定的法律)。行政主體對(duì)被拆遷人的財(cái)產(chǎn)權(quán)利的限制甚至剝奪沒有被置于法律的約束之下，而是遵從低位階的行政法規(guī)(況且這一法規(guī)也缺乏合憲性)，嚴(yán)重違背了法律保留原則和下位法不能與上位法抵觸的原則，所以立法上的僭越是導(dǎo)致政府機(jī)關(guān)在城市房屋拆遷中違法行政的根源。
2、立法對(duì)城市房屋拆遷法律關(guān)系定性錯(cuò)位。關(guān)于城市房屋拆遷法律關(guān)系性質(zhì)的問題一直在理論上紛爭(zhēng)不休，有持民事法律關(guān)系說者，也有持行政法律關(guān)系說者，但與《條例》對(duì)城市房屋拆遷法律關(guān)系認(rèn)定一致的混合說似乎占據(jù)主流地位。判斷某一法律關(guān)系的性質(zhì)關(guān)鍵是看主體之間的地位：若主體之間地位是平等的，都以自己獨(dú)立的意志參與法律關(guān)系并不受對(duì)方的強(qiáng)制，則該法律關(guān)系是民事性質(zhì);若主體之間地位是不平等的，一方可以將自己的意志強(qiáng)加給對(duì)方并能單方面設(shè)定、變更或消滅對(duì)方的權(quán)利義務(wù)，則該法律關(guān)系是行政性質(zhì)。就目前《條例》的規(guī)定而言，城市房屋拆遷法律關(guān)系兼具行政和民事兩種性質(zhì)。首先，在拆遷許可、拆遷裁決、強(qiáng)制拆遷等法律關(guān)系中，行政機(jī)關(guān)作出的是具體行政行為，其意志對(duì)相對(duì)人有支配性和強(qiáng)制性，此類關(guān)系屬于行政法律關(guān)系性質(zhì)。其次，拆遷人和被拆遷人之間就拆遷補(bǔ)償安置協(xié)議而發(fā)生的關(guān)系屬于民事法律關(guān)系性質(zhì)，因?yàn)殡p方地位是平等的，以意思自治原則來進(jìn)行協(xié)商。有論者則從城市房屋拆遷法律關(guān)系的應(yīng)然屬性出發(fā)，認(rèn)為“房屋拆遷行為是民事法律行為，應(yīng)受民法規(guī)范的調(diào)整，拆遷行為僅僅涉及拆遷當(dāng)事人的民事利益，完全發(fā)生在民事生活領(lǐng)域，與國家利益和政府行政權(quán)力的行使無涉。”筆者認(rèn)為，從城市房屋拆遷的實(shí)際運(yùn)作過程出發(fā)，城市房屋拆遷法律關(guān)系中的確包含了民事法律關(guān)系，但是在政府主導(dǎo)拆遷的條件下，行政法律關(guān)系在城市房屋拆遷法律關(guān)系中無疑是占據(jù)主要地位的。民事法律關(guān)系在城市房屋拆遷法律關(guān)系中是依附于行政法律關(guān)系而存在的，具有從屬性。根據(jù)主要矛盾決定事物性質(zhì)的哲學(xué)觀點(diǎn)，城市房屋拆遷法律關(guān)系的性質(zhì)其實(shí)就是行政法律關(guān)系(盡管其不是純粹的和典型的行政法律關(guān)系)，當(dāng)然這一認(rèn)識(shí)并不與《條例》契合。通過前面的分析可以看出：《條例》將城市房屋拆遷抹上民事法律關(guān)系的色彩，混淆了城市房屋拆遷法律關(guān)系的性質(zhì)，淡化了政府的行政責(zé)任，導(dǎo)致整個(gè)城市房屋拆遷制度運(yùn)行不暢。
法律本科生畢業(yè)論文篇七
在此謹(jǐn)向老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。
在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進(jìn)入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長(zhǎng)、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，在這里請(qǐng)接受我誠摯的謝意!最后我還要感謝培養(yǎng)我長(zhǎng)大含辛茹苦的父母，謝謝你們!
最后我還要感謝系里和我的母校四年來對(duì)我的栽培。
法律本科生畢業(yè)論文篇八
時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼畢業(yè)在即?；叵朐诖髮W(xué)求學(xué)的四年，心中充滿無限感激和留戀之情。感謝母校為我們提供的良好學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們能夠在此專心學(xué)習(xí)，陶冶情操。謹(jǐn)向我的論文指導(dǎo)老師王副教授致以最誠摯的謝意!王老師不僅在學(xué)業(yè)上言傳身教，而且以其高尚的品格給我以情操上的熏陶。本文的寫作更是直接得益于他的悉心指點(diǎn)，從論文的選題到體系的安排，從觀點(diǎn)推敲到字句斟酌，無不凝聚著他的心血。滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)，師恩重于山，師恩難報(bào)。我只有在今后的學(xué)習(xí)、工作中，以鍥而不舍的精神，努力做出點(diǎn)成績(jī)，以博恩師一笑。
另外，我必須感謝我的父母。焉得諼草，言樹之背，養(yǎng)育之恩，無以回報(bào)。作為他們的孩子，我秉承了他們樸實(shí)、堅(jiān)韌的性格，也因此我有足夠的信心和能力戰(zhàn)勝前進(jìn)路上的艱難險(xiǎn)阻;也因?yàn)樗麄兊娜找剐羷?，我才有機(jī)會(huì)如愿完成自己的大學(xué)學(xué)業(yè)，進(jìn)而取得進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)會(huì)。
最后，我必須感謝我的朋友，正是因?yàn)樗麄冊(cè)陔娔X技術(shù)上的無私指引，我才能得以順利完成該論文。
本研究及學(xué)位論文是在我的導(dǎo)師***老師的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的。他嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵(lì)著我。*老師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時(shí)還在思想、生活上給我以無微不至的關(guān)懷，在此謹(jǐn)向*老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。我還要感謝在一起愉快的度過畢業(yè)論文小組的同學(xué)們，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個(gè)一個(gè)的困難和疑惑，直至本文的順利完成。
在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進(jìn)入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長(zhǎng)、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，在這里請(qǐng)接受我誠摯的謝意!最后我還要感謝培養(yǎng)我長(zhǎng)大含辛茹苦的父母，謝謝你們!
最后，再次對(duì)關(guān)心、幫助我的老師和同學(xué)表示衷心地感謝!
[本科生畢業(yè)論文致謝]
法律本科生畢業(yè)論文篇九
本研究及學(xué)位論文是在我的導(dǎo)師鄭建立副教授的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的。
他嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵(lì)著我。
從課題的選擇到項(xiàng)目的最終完成，鄭老師都始終給予我細(xì)心的指導(dǎo)和不懈的支持。
兩年多來，鄭原創(chuàng)文秘網(wǎng)站：文秘知音教授不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時(shí)還在思想、生活上給我以無微不至的關(guān)懷，在此謹(jǐn)向鄭老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。
在此，我還要感謝在一起愉快的度過研究生生活的電工樓105各位同門，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個(gè)一個(gè)的困難和疑惑，直至本文的順利完成。
特別感謝我的師妹葉秋香同學(xué)，她對(duì)本課題做了不少工作，給予我不少的幫助。
在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進(jìn)入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長(zhǎng)、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，在這里請(qǐng)接受我誠摯的謝意！最后我還要感謝培養(yǎng)我長(zhǎng)大含辛茹苦的父母，謝謝你們！
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法律本科生畢業(yè)論文篇十
本論文是在××老師的悉心指導(dǎo)下完成的?！痢晾蠋煘檎撐难芯克悸返脑O(shè)計(jì)和文獻(xiàn)資料的'選擇提供了有益的指導(dǎo)，使得論文在成文階段少走了很多彎路。同時(shí)，程老師嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的治學(xué)態(tài)度也令我受益匪淺。在論文完成之際，謹(jǐn)向××老師致以衷心的感謝!
法律本科生畢業(yè)論文篇十一
衷心感謝我的恩師對(duì)我的諄諄教誨和悉心關(guān)懷，在我博士三年里，他給予了我生活上、學(xué)習(xí)上無微不至的關(guān)心。他也許是我十年大學(xué)生活里，唯一知道我名字的老師，也感謝他在承擔(dān)100多個(gè)學(xué)生的指導(dǎo)任務(wù)下還能給我精心的指導(dǎo)。恩師對(duì)我的指導(dǎo)和影響之大，怎樣言說都表達(dá)不盡，自己取得的點(diǎn)滴成績(jī)無不凝聚著恩師的心血。恩師國際化的視野，前沿而精髓的學(xué)術(shù)造詣，嚴(yán)謹(jǐn)勤奮的治學(xué)風(fēng)格，都讓我永志不忘，深刻影響著我日后的工作和生活。
衷心感謝學(xué)院其他老師給予我的幫助。
法律本科生畢業(yè)論文篇十二
一、明確撰寫法學(xué)
畢業(yè)論文
的目的與要求
認(rèn)真撰寫法學(xué)本科畢業(yè)論文并順利通過論文答辯，是取得本科畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位的必要條件。畢業(yè)論文的主要目的是使學(xué)生受到科學(xué)研究工作各環(huán)節(jié)的初步、綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析和解決問題的能力，也是對(duì)教學(xué)質(zhì)量的全面檢驗(yàn)。詳言之，在教師指導(dǎo)下，使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，對(duì)法學(xué)中的理論問題和司法實(shí)踐中的實(shí)際問題進(jìn)行獨(dú)立的分析研究，并能明確、恰當(dāng)、充分地表述研究的成果，開始學(xué)習(xí)、初步掌握分析和解決某一專門學(xué)術(shù)問題的方法，鍛煉撰寫論文以解決某一學(xué)術(shù)問題的能力。要求學(xué)生寫論文，就是要學(xué)會(huì)科學(xué)研究的方法，掌握了方法，將來寫什么都可以。 撰寫法學(xué)畢業(yè)論文的要求有三個(gè)方面：
(1)從理論探討和解決實(shí)際問題的角度確定法學(xué)畢業(yè)論文題目，論文觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，層次清楚，理論聯(lián)系實(shí)際，具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。
(2)論文要能反映出學(xué)生的理論水平與業(yè)務(wù)水平和獨(dú)立進(jìn)行科研的能力，力求有自己的新見解，材料要充實(shí)，堅(jiān)決反對(duì)大段摘抄、整篇抄襲、請(qǐng)人代寫等不良現(xiàn)象。
(3)論文要能系統(tǒng)地闡明法學(xué)畢業(yè)論文題目所包括的主要問題，并力求做到概念明確、文理通順、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)論合理，符合學(xué)術(shù)規(guī)范，體現(xiàn)學(xué)術(shù)思想。
二、確定法學(xué)畢業(yè)論文題目和論證角度
首先，確定自己的法學(xué)畢業(yè)論文選題方向。如法律專業(yè)有
合同
法、公司法、勞動(dòng)法、婚姻家庭法、國際私法等多門課程。這就要求法學(xué)專業(yè)的學(xué)生根據(jù)自己的興趣、體會(huì)和知識(shí)背景確定了大的方向后，還要確定具體的方向。雖然論文論述的只是某一基本問題的一點(diǎn)，卻可以反映出作者的學(xué)術(shù)水平，分析、解決問題的方法和能力。 其次，選擇具體的論文題目。應(yīng)該是本學(xué)科中帶有基本性質(zhì)的某個(gè)重要問題的某一重要側(cè)面或某一當(dāng)前疑難的焦點(diǎn)，解決了這一點(diǎn)，有推動(dòng)全局的重要意義。大題目容易寫得很膚淺，沒有價(jià)值，小題目能做出大文章，容易從各個(gè)方面把它說深說透，有自己獨(dú)到的見解。
三、法學(xué)畢業(yè)論文的準(zhǔn)備工作
(一)搜集材料所謂準(zhǔn)備，主要就是充分占有資料，研究、參考他人的看法。材料越多越好，材料不夠就寫不出好文章。讀的書看的論文很少，知識(shí)貧乏，是沒法寫論文和提出新的見解來的。 如何搜集資料?可以圍繞論文的選題方向和具體題目，去圖書館、書店，查找有關(guān)的專著、論文集、主要法學(xué)期刊以及最近幾年的統(tǒng)編教材，也可以在網(wǎng)上搜索、查找法學(xué)論文。搜集材料的過程，就是調(diào)查研究、思考鉆研、形成論點(diǎn)的過程。
(二)提煉材料，確定論證的主題和方法在提煉材料的過程中，通常有三種情況：一是同意別人的論點(diǎn)，但自已有獨(dú)特的感受，可從新的角度補(bǔ)充新的理由，豐富別人的論點(diǎn)。二是不同意別人的見解，可以展開爭(zhēng)論，但必須注意忠實(shí)地引用原文，說明自己的理由。三是受了別人的啟發(fā)，在別人見解的基礎(chǔ)上產(chǎn)生新見解，或者別人沒有講到，自已有見解，只要言之有理，也是創(chuàng)見。 論文的主題，是一篇文章的核心和靈魂。法學(xué)論文的主題，就是作者對(duì)這個(gè)法律問題研究成果的基本觀點(diǎn)。主題應(yīng)力求做到以下五點(diǎn)： 一要正確，符合法理和客觀規(guī)律。 二要新穎，具有理論意義和實(shí)踐價(jià)值，不人云亦云。 三要直白，不要隱諱。法學(xué)論文的主題越直白明確越好，要讓讀者一看就知道，一看就懂，不能讓讀者云山霧罩，看后不知道說的是什么。 四是主題要貫徹始終，在文章中不能改變，應(yīng)圍繞中心和基本觀點(diǎn)去寫。 五是主題要簡(jiǎn)明，理論要深厚。 論證方法是說明主題的基本方法。一般來說，法學(xué)畢業(yè)論文的基本論證方法是立論，即確立文章的基本論點(diǎn)，圍繞這個(gè)主題，全面闡述它的正確性、必要性和適用性。有時(shí)，也適當(dāng)運(yùn)用駁論的方法，如針對(duì)某個(gè)問題學(xué)術(shù)界有幾種不同的觀點(diǎn)，對(duì)它們進(jìn)行評(píng)析，然后提出自己的觀點(diǎn)。從具體的論述方法來看，一般使用歸納法和演繹法。
(三)擬寫法學(xué)畢業(yè)論文提綱 擬寫提綱的主要好處是幫助自己從全局著眼，構(gòu)建論文的基本骨架，明確層次和重點(diǎn)，簡(jiǎn)明具體，一目了然。論文定稿后，修正或保留的提綱就變成了目錄。提綱可以幫助我們把材料組織成一個(gè)理論系統(tǒng)，而不是毫無層次、毫無邏輯聯(lián)系地羅列和堆砌在一起。
四、法學(xué)畢業(yè)論文的初稿
(一)運(yùn)用邏輯思維 寫學(xué)術(shù)論文，邏輯上有兩種科學(xué)方法，一個(gè)是演繹，一個(gè)是歸納。所謂演繹，就是從一般到特殊(個(gè)別);所謂歸納，就是從特殊(個(gè)別)到一般。依靠邏輯思維所產(chǎn)生的分析能力，對(duì)他人的觀點(diǎn)作出補(bǔ)充、發(fā)揮、糾正、批駁，就自然會(huì)形成自已的新觀點(diǎn)，寫出自己的畢業(yè)論文，就不會(huì)只是停留于抄錄他人現(xiàn)成的觀點(diǎn)和材料。
(二)主題突出，論點(diǎn)鮮明
(三)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明
(四)持之有故，言之成理
(五)文字表述清楚準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練流暢
五、法學(xué)畢業(yè)論文格式和規(guī)范要求
(一)法學(xué)畢業(yè)論文格式 打印使用b5紙，便于存檔，裝訂線在左面。論文打印一般用宋體。
文章題目用3號(hào)黑體，題名應(yīng)簡(jiǎn)明、具體、恰當(dāng)，能概括文章的特定內(nèi)容，一般不超過20個(gè)字。正文內(nèi)標(biāo)題末不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
一級(jí)題序及標(biāo)題用“一、二、三……”序號(hào)和小3黑體。
二級(jí)題序及標(biāo)題用“(一)(二)(三)……”序號(hào)和4號(hào)黑體。
三級(jí)題序及標(biāo)題用“1、2、3……”序號(hào)和小4黑體。
四級(jí)題序及標(biāo)題用“(1)、(2)、(3)……”序號(hào)，不用黑體。 正文用小4號(hào)宋體。這樣，文章就眉清目透，井井有條。
當(dāng)然，這種分題也不是絕對(duì)的，要結(jié)合實(shí)際，該怎樣分，就怎樣分，但要遵循分題的規(guī)則。此外，分成幾級(jí)題目也是可以變通的，例如不用 “1、2、3……”，改用“一是、二是、三是”或“第一，第二，第三”、“其一，其二，其三”也是可以的，但是，無論用什么，都要層次清楚。
法學(xué)畢業(yè)論文格式為：封面;題目;摘要;關(guān)鍵詞;目錄;引言;正文;結(jié)論;注釋和參考文獻(xiàn)。 封面的作用在于使別人知道這是一篇法學(xué)本科畢業(yè)論文。 摘要是指摘錄下來的要點(diǎn)，主要是表述本文的主要觀點(diǎn)，一般為100—200字。摘要的寫作方法，我認(rèn)為包括兩部分：一是用一兩句話簡(jiǎn)要概括論題的意義，二是將 畢業(yè)論文論文幾部分內(nèi)容表述為闡述論文觀點(diǎn)的一段話。關(guān)鍵詞是反映論文主題概念的詞或詞組，一般應(yīng)選3—8個(gè)。
(二)法學(xué)畢業(yè)論文注釋 現(xiàn)代學(xué)術(shù)視注釋為學(xué)術(shù)規(guī)范與紀(jì)律的重要組成部分。在學(xué)術(shù)論著和文章中，注釋不是裝飾品，它具有重要意義：
一是引用他人成說，注示出處，既表示相關(guān)論說非作者獨(dú)造，并對(duì)他人成果給予應(yīng)有之尊重，又可為讀者提供該領(lǐng)域的文獻(xiàn)信息，以便利后來之研究。
二是反映了作者觀點(diǎn)與其他學(xué)者觀點(diǎn)的聯(lián)系與區(qū)別，或者是對(duì)作者自己觀點(diǎn)的進(jìn)一步說明，因而，也是正文不可缺少的補(bǔ)充部分。
三是大量的引文意味著作者的研究的確是在前人和他人的研究成果及所積累的資料基礎(chǔ)上進(jìn)行的，不是憑空捏造的。 注釋要寫得規(guī)范。
最規(guī)范的，就是《法學(xué)研究》的注釋方法：分為著作類、論文類、文集類、譯作類、報(bào)紙類、古籍類、辭書類、港臺(tái)著作、外文類等九個(gè)類別，并有注釋例;非引用原文者，注釋前加“參見”;引用資料非來自原始出處者，注明“轉(zhuǎn)引自”;等等。詳細(xì)的內(nèi)容請(qǐng)看《法學(xué)研究》上的注釋體例和文章的注釋方法。
為提高刊物質(zhì)量和文獻(xiàn)信息計(jì)量、評(píng)價(jià)與研究的水平，促進(jìn)學(xué)術(shù)成果在網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化條件下的交流與傳播，教育部2019年1月頒發(fā)了《中國高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)編排規(guī)范》(修訂版)，其中注釋主要用于以文章篇名、作者等及文內(nèi)某一特定內(nèi)容的解釋和補(bǔ)充說明，注釋序號(hào)用帶圓括號(hào)的阿拉伯?dāng)?shù)字表示;參考文獻(xiàn)置于文本，采用順序編碼制，在引文處按引用文獻(xiàn)在論文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編碼，序號(hào)置于方括號(hào)內(nèi)，并列舉了其格式，詳情請(qǐng)看《河北大學(xué)學(xué)報(bào)》(社科版)或其它中文社科學(xué)術(shù)期刊。 寫法學(xué)畢業(yè)論文，上述兩種注釋方法，可選擇一種使用，但不能交叉使用。
六、法學(xué)畢業(yè)論文的修改定稿、答辯初稿完成以后，應(yīng)再三修改，審查是否符合要求。大到問題是否提得鮮明中肯，論點(diǎn)和論據(jù)有無說服力，結(jié)構(gòu)層次是否嚴(yán)密合理，小至文字的修飾加工，有無廢話，語言表述是否簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，通順流暢，符號(hào)使用是否恰當(dāng)，等等。自己修改后，再交給指導(dǎo)教師進(jìn)行修改，然后定稿。為了使畢業(yè)論文能真實(shí)地反映學(xué)生的理論水平和科研能力，建立論文答辯制度是一種積極有效的措施。答辯是畢業(yè)論文的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是對(duì)畢業(yè)論文的全面檢查。答辯首先由學(xué)生本人簡(jiǎn)要介紹論文的寫作目的和思路、主要觀點(diǎn)、創(chuàng)新之處，然后由答辯委員會(huì)向答辯人提問，讓作者略作準(zhǔn)備做出回答，從而進(jìn)一步考查作者對(duì)所論述的問題是否有深廣的知識(shí)基礎(chǔ)，創(chuàng)造性的見解和充分扎實(shí)的理由。答辯提出的問題，不管作者當(dāng)場(chǎng)是否能作出完善的回答，都是對(duì)于作者一次很好的幫助和指導(dǎo)。
法律本科生畢業(yè)論文篇十三
訴訟是一種法律行為必須依法進(jìn)行，法律的健全是訴訟活動(dòng)的保障，這是訴訟的客觀要求。詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文法律畢業(yè)論文提綱模板。
訴訟必須由人即訴訟主體來執(zhí)行，訴訟主體的意志必將在訴訟過程中打下自身的烙印，這是訴訟中的主觀體現(xiàn)。因此證人不出庭作證作為訴訟中的現(xiàn)象，也必須從這兩個(gè)方面尋找答案。即證人不出庭問題的解析必須置之于整個(gè)訴訟的背景下進(jìn)行——這是本文的主要論點(diǎn)。
1我國法律在實(shí)體方面和程序方面對(duì)證人出庭的規(guī)范都存在一定的缺陷
2各訴訟主體的實(shí)踐意志也在妨礙證人出庭
對(duì)策
1完善相應(yīng)法律法規(guī)，限制書面證言的使用
2針對(duì)各自訴訟角色的不同制定響應(yīng)的法律措施促使證人出庭。
法律本科生畢業(yè)論文篇十四
本科
畢業(yè)論文
是衡量教學(xué)的關(guān)鍵,是學(xué)生把本科四年中所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。本文是本站小編為大家整理的本科生畢業(yè)論文的致謝，僅供參考。
大學(xué)生活一晃而過，回首走過的歲月，心中倍感充實(shí)，當(dāng)我寫完這篇畢業(yè)論文的時(shí)候，有一種如釋重負(fù)的感覺，感慨良多。
首先誠摯的感謝我的論文指導(dǎo)老師**老師。她在忙碌的教學(xué)工作中擠出時(shí)間來審查、修改我的論文。還有教過我的所有老師們，你們嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣;他們循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。
感謝三年中陪伴在我身邊的同學(xué)、朋友，感謝他們?yōu)槲姨岢龅挠幸娴慕ㄗh和意見，有了他們的支持、鼓勵(lì)和幫助，我才能充實(shí)的度過了三年的學(xué)習(xí)生活。 本論文是在導(dǎo)師詹懷宇教授和付時(shí)雨研究員的悉心指導(dǎo)下完成的。導(dǎo)師淵博的專業(yè)知識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，誨人不倦的高尚師德，嚴(yán)以律己、寬以待人的崇高風(fēng)范，樸實(shí)無華、平易近人的人格魅力對(duì)我影響深遠(yuǎn)。不僅使我樹立了遠(yuǎn)大的學(xué)術(shù)目標(biāo)、掌握了基本的研究方法，還使我明白了許多待人接物與為人處世的道理。本論文從選題到完成，每一步都是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成的，傾注了導(dǎo)師大量的心血。在此，謹(jǐn)向?qū)煴硎境绺叩木匆夂椭孕牡母兄x!
本論文的順利完成，離不開各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心和幫助。在此感謝岳保珍高工、張?jiān)淌?、李兵云老師、何婉芬老師的指?dǎo)和幫助;感謝重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的……等老師的指導(dǎo)和幫助;感謝福建農(nóng)林大學(xué)謝擁群教授、陳禮輝教授、黃六蓮高工的關(guān)心、支持和幫助，在此表示深深的感謝。沒有他們的幫助和支持是沒有辦法完成我的博士學(xué)位論文的，同窗之間的友誼永遠(yuǎn)長(zhǎng)存。
大學(xué)三年學(xué)習(xí)時(shí)光已經(jīng)接近尾聲，在此我想對(duì)我的母校，我的父母、親人們，我的老師和同學(xué)們表達(dá)我由衷的謝意。 感謝我的家人對(duì)我大學(xué)三年學(xué)習(xí)的默默支持;感謝我的母校桂林師專給了我在大學(xué)三年深造的機(jī)會(huì)，讓我能繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高;感謝桂林師專的老師和同學(xué)們?nèi)陙淼年P(guān)心和鼓勵(lì)。老師們課堂上的激情洋溢，課堂下的諄諄教誨;同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的認(rèn)真熱情，生活上的熱心主動(dòng)，所有這些都讓我的三年充滿了感動(dòng)。 這次畢業(yè)論文設(shè)計(jì)我得到了很多老師和同學(xué)的幫助，其中我的論文指導(dǎo)老師黃志敏老師對(duì)我的關(guān)心和支持尤為重要。每次遇到難題，我最先做的就是向黃老師尋求幫助，而黃老師每次不管忙或閑，總會(huì)抽空來找我面談，然后一起商量解決的辦法。黃老師平日里工作繁多，但我做畢業(yè)設(shè)計(jì)的每個(gè)階段，從選題到查閱資料，論文提綱的確定，中期論文的修改，后期論文格式調(diào)整等各個(gè)環(huán)節(jié)中都給予了我悉心的指導(dǎo)。這幾個(gè)月以來，黃老師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時(shí)還在思想給我以無微不至的關(guān)懷，在此謹(jǐn)向黃老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。 同時(shí)，本篇畢業(yè)論文的寫作也得到了韋芳、譚冬柳等同學(xué)的熱情幫助。感謝在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)期間和我密切合作的同學(xué)，和曾經(jīng)在各個(gè)方面給予過我?guī)椭幕锇閭?，在此，我再一次真誠地向幫助過我的老師和同學(xué)表示感謝!
感謝我的導(dǎo)師xxx教授，他們嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣;他們循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。
在論文完成之際，我的心情萬分激動(dòng)。從論文的選題、資料的收集到論文的撰寫編排整個(gè)過程中，我得到了許多的熱情幫助。 我首先要感謝張玉清老師，是他將我領(lǐng)入了信息安全的大門，并對(duì)我的研究提出了很多寶貴的意見，使我的研究工作有了目標(biāo)和方向。在這近二年的時(shí)間里，他對(duì)我進(jìn)行了悉心的指導(dǎo)和教育。，使我能夠不斷地學(xué)習(xí)提高，而且這些課題的研究成果也成為了本論文的主要素材。同時(shí)，張老師淵博的學(xué)識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度也令我十分敬佩，是我以后學(xué)習(xí)和工作的榜樣。還要再次感謝張老師對(duì)我的關(guān)心和照顧, 在此表示最誠摯的謝意。
本學(xué)位論文是在我的指導(dǎo)老師陳松青老師的親切關(guān)懷與細(xì)心指導(dǎo)下完成的。從課題的選擇到論文的最終完成，陳老師始終都給予了細(xì)心的指導(dǎo)和不懈的支持，并且在耐心指導(dǎo)論文之余，陳老師仍不忘拓展我們的文化視野，讓我們感受到了文學(xué)的美妙與樂趣。
特別是陳老師借給我的《周易美學(xué)》一書，讓我對(duì)《周易》中神奇瑰麗的殿堂多了一份盼望與神往，雖然與論文不甚相關(guān)，卻為我將來步入學(xué)術(shù)研究的殿堂打開了不可多得的方便法門。值得一提的是，陳老師宅心仁厚，閑靜少言，不慕榮利，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，在他的身上，我們可以感受到一個(gè)學(xué)者的嚴(yán)謹(jǐn)和務(wù)實(shí)，這些都讓我們獲益菲淺，并且將終生受用無窮。畢竟“經(jīng)師易得，人師難求”，希望借此機(jī)會(huì)向陳老師表示最衷心的感謝! 此外，本文最終得以順利完成，也是與文學(xué)院其他老師的幫助分不開的，雖然他們沒有直接參與我的論文指導(dǎo)，但在開題時(shí)也給我提供了不少的意見，提出了一系列可行性的建議，他們是李生龍老師，吳建國老師，王建老師等，在此向他們表示深深的感謝!
最后要感謝的是我的父母，他們不僅培養(yǎng)了我對(duì)中國傳統(tǒng)文化的濃厚的興趣，讓我在漫長(zhǎng)的人生旅途中使心靈有了虔敬的歸依，而且也為我能夠順利的完成畢業(yè)論文提供了巨大的支持與幫助。在未來的日子里，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)和工作，不辜負(fù)父母對(duì)我的殷殷期望!我一定會(huì)好好孝敬和報(bào)答他們!
法律本科生畢業(yè)論文篇十五
首先，在此感謝xx老師對(duì)我的指導(dǎo)和幫助，本次論文從選題、方案選擇、實(shí)際撰寫，導(dǎo)師都為我提出了大量的意見和建議，這為我該次論文成功提供了不容忽視的幫助，在提綱設(shè)計(jì)、開題撰寫的過程中老師多次幫助我對(duì)論述內(nèi)容進(jìn)行重新思考，支持其中不連貫的、錯(cuò)誤的部分，幫助我更順利的完成全文。
另外感謝學(xué)習(xí)和寫作過程中各位老師和朋友的幫助，是你們?cè)谖倚枰獛椭臅r(shí)候提供資源，讓我能夠順利的進(jìn)行資料收集。同樣，沒有你們的協(xié)助我也無法順利完成本次的問卷調(diào)查和大量的問卷表整合。
最后再次感謝xx老師，感謝所有支持和幫助過我的同學(xué)和朋友們。
法律本科生畢業(yè)論文篇十六
abstract4
第一章案件辦理基本情況7-11
1.1案件基本情況7
1.1.1基本案情7
1.1.2法院審判情況7
1.2檢察機(jī)關(guān)案件辦理情況7-8
1.3檢法事實(shí)和法律方面的分歧8-11
2.1.1不明確的抗訴再審時(shí)限11
2.1.3否定和排除對(duì)非訴訟程序中裁定的抗訴12
2.1.5調(diào)取案卷較難13
2.2.1檢察建議效力的不確定性13
2.2.3法律規(guī)定的監(jiān)督時(shí)間滯后,造成被動(dòng)監(jiān)督14
2.2.4對(duì)檢察機(jī)關(guān)參與民事公益訴訟的權(quán)能未作規(guī)定14
2.3.3辦案一體化程度不高導(dǎo)致依賴思想嚴(yán)重和責(zé)任不明16
3.1.1明確再審時(shí)限17
3.1.2解決多次抗訴而不改判問題17
3.1.4改變審查級(jí)別不對(duì)等和對(duì)待再審不嚴(yán)肅的狀況18
3.1.5關(guān)于調(diào)取案卷權(quán)18
3.2.2進(jìn)一步明確可抗訴的范圍,適當(dāng)擴(kuò)大監(jiān)督范圍19
3.3.1減少辦案環(huán)節(jié)、縮短辦案周期21
3.3.3實(shí)行一體化辦案機(jī)制,建立辦案責(zé)任追究機(jī)制22
致謝25
法律本科生畢業(yè)論文篇十七
前言
一,超期羈押的界定
二,超期羈押的危害性
超期羈押嚴(yán)重侵犯犯罪嫌疑人,被告人的人身自由權(quán)
超期羈押嚴(yán)重妨害了刑事司法程序公正的實(shí)現(xiàn)
超期羈押妨礙了刑事訴訟的效率,增加訴訟成本
超期羈押嚴(yán)重?fù)p害了法律的嚴(yán)肅性
三,超期羈押形成的原因
重實(shí)體,輕程序的觀念仍較為嚴(yán)重
法律本科生畢業(yè)論文篇十八
法律是由享有立法權(quán)的立法機(jī)關(guān)，依照法定程序制定、修改并頒布，并由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的規(guī)范總稱。包括基本法律、普通法律。
一、法律畢業(yè)論文選題原則
法律畢業(yè)論文題目過大，操作起來內(nèi)容面太寬而把握不住中心，論述深入不下去;法律畢業(yè)論文題目過小，又展不開論述，不成其為論文。對(duì)此：
第一，法律畢業(yè)論文選題時(shí)選擇自己認(rèn)為比較熟悉的部門法。幾年來法律課程的學(xué)習(xí)，同學(xué)們各自在不同的部門法領(lǐng)域里肯定會(huì)各有千秋。有的同學(xué)民法部門的問題體會(huì)較深;有的同學(xué)程序法的學(xué)習(xí)、思考更為全面細(xì)致;還有的同學(xué)基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)可能想法更多。那么法律畢業(yè)論文選題時(shí)就首先明確大方向，選擇自己平時(shí)看書比較多的，手頭資料比較充足，思考問題有一定深度的部門法，這樣寫起來就比較得心應(yīng)手，平時(shí)積攢的資料也派上了用場(chǎng)，?？紤]的一些問題也容易深化一步了。法律畢業(yè)論文在很大程度上考查學(xué)生幾年來法律課程學(xué)習(xí)的綜合性、思考問題的邏輯思路。對(duì)一個(gè)問題，在寫法律畢業(yè)論文時(shí)，能夠綜合考慮，從立法、執(zhí)法的角度考慮，并把平時(shí)碰到的問題站在不同的方位深入進(jìn)一步學(xué)習(xí)、探討，也就達(dá)到我們完成畢業(yè)論文的目的了。
第二，選好部門法后，注意自己平時(shí)知識(shí)的積累，看看這一方面還有哪些欠缺的地方。幾年的學(xué)習(xí)，某一部門法的所有問題不一定都能搞通，這個(gè)時(shí)候，需要回憶一下，看看所選部門法有些什么基本理論問題，與所選法律畢業(yè)論文題目相近相通的一些理論問題是不是還不太清楚，掃清動(dòng)筆前的一些障礙，非常必要。對(duì)于自己運(yùn)用起來還不太得心應(yīng)手的一些知識(shí)，趕快抓緊時(shí)間去給予更多的關(guān)注。理清思路，多閱讀一些課外的有關(guān)書籍也是非常重要的。例如:想寫刑法的罪刑法定原則，在弄清基本理論問題時(shí)，相關(guān)的刑事訴訟法的無罪推定原則。我國新舊刑法關(guān)于此問題的觀點(diǎn)，國際上各國的基本觀點(diǎn)，法律規(guī)定，司法解釋的基本資料是否齊全，還有些什么問題需要和老師、同學(xué)們?cè)僮鬟M(jìn)一步的探討。這樣，宏觀上、微觀上你都有了進(jìn)一步的考慮、思索，拿起筆的時(shí)候不至于為一些基本的問題而再影響你寫作時(shí)的思路了。
二、法律畢業(yè)論文應(yīng)重視法律、法規(guī)的變化
幾年法律課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生們感到特別棘手的一個(gè)問題就是我國目前正處于一個(gè)社會(huì)飛速發(fā)展的時(shí)期，不管是政治、經(jīng)濟(jì)，還是人們的思想無時(shí)無刻不處在翻天覆地的變革之中。與此相應(yīng)，作為上層建筑的法律隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展、變化，更是日新月異。法律條文的修改不斷變化，給法律的學(xué)習(xí)增加了很大的難度，但同時(shí)給我們法律畢業(yè)論文的完成又提供了許多好的機(jī)會(huì)。新的、重新探索的問題層出不窮，法律中有許多的課題迫切需要去探討。學(xué)員在完成法律畢業(yè)論文時(shí)，對(duì)很多問題都有自己獨(dú)到的見解。這樣，在法律畢業(yè)論文選題時(shí)，就要注意適時(shí)、適度的去把握。切記知識(shí)的更新，關(guān)注國家法律的變化、發(fā)展。另外司法實(shí)踐也會(huì)不斷有新的問題出現(xiàn)。法律畢業(yè)論文要注意把握法律發(fā)展變化的大方向，在平時(shí)理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步的深入研究、探討。如果主題把握不好，就很容易使自己的論文偏離方向，導(dǎo)致前功盡棄，事倍功半。
三、把握理論研究動(dòng)向是法律畢業(yè)論文的核心
眾所周知我們處在一個(gè)信息飛速發(fā)展的時(shí)代，在選好法律畢業(yè)論文題目后就要圍繞題目廣泛關(guān)注我國法學(xué)理論方面的動(dòng)態(tài)，司法實(shí)踐中存在的有關(guān)問題，從而理論聯(lián)系實(shí)際。通過查閱有關(guān)的學(xué)術(shù)期刊、報(bào)紙雜志、資料索引，了解理論界進(jìn)展的程度，使自己的思路更開闊、更活躍。借鑒別人的研究成果來武裝理清自己的思路，加深自己的理論功底。這樣，論文會(huì)更上一層樓，寫起來也會(huì)妙筆生花的。另外司法實(shí)踐的關(guān)注必不可少。抽象的思維結(jié)合具體的實(shí)踐，會(huì)更加清晰、流暢。
上面的工作完成以后，就會(huì)感覺到畢業(yè)論文的完成已經(jīng)胸有成竹、穩(wěn)操勝券了，不會(huì)再象剛開始那樣老虎吃天，無從下口了。在此基礎(chǔ)上理順?biāo)悸?，資料準(zhǔn)備充足，再動(dòng)筆開始寫就會(huì)水到渠成了。
四、法律畢業(yè)論文寫作技巧
第一，擬好法律畢業(yè)論文提綱，明確自己的論點(diǎn)，再圍繞自己的論點(diǎn)，把準(zhǔn)備好的材料分門別類，從正反兩方面、以不同的角度去選擇有力的論據(jù)，用大量的材料去分析、論證自己的觀點(diǎn)。論點(diǎn)、論據(jù)、論證是寫作過程必不可少的環(huán)節(jié)，按照自己的思路，經(jīng)過去粗取精，去偽存真，由此及彼、由表及里地去把自己的觀點(diǎn)闡述清楚，達(dá)到自己的寫作目的。
第二，擬法律畢業(yè)論文提綱時(shí)要掌握好各種各樣的表達(dá)方式和語言文字，具體問題具體分析。哪個(gè)問題、哪個(gè)方面用哪種表達(dá)方式更加貼切，更能用恰當(dāng)?shù)奈淖中问椒从匙约悍治鰡栴}、解決問題的能力。這樣你的論文骨架就會(huì)搭的更好了。在讓自己的論文提綱愈來愈細(xì)、愈來愈具體的同時(shí)，始終要圍繞自己的觀點(diǎn)，主張什么?反對(duì)什么?肯定什么?否定什么?明明確確。有時(shí)還要用一些分論點(diǎn)、小論點(diǎn)來支持中心論點(diǎn)，從而作到條理清楚、論述明確、具體。
第三，法律畢業(yè)論文要注意論文材料的另一個(gè)特點(diǎn)，司法實(shí)踐中的一些具體、生動(dòng)的案例，根據(jù)自己的畢業(yè)論文題目在司法實(shí)踐中選擇一些生動(dòng)的案例充實(shí)自己的論文。這樣論文的骨架、脈絡(luò)、血肉之軀就全有了。最后不要忘記反復(fù)潤(rùn)色，法律畢業(yè)論文的質(zhì)量才會(huì)不斷得到提高。
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法律本科生畢業(yè)論文篇十九
在即將告別母校的時(shí)候，我想衷心的感謝母校四年來對(duì)我的培養(yǎng)，大學(xué)里，我感受到了人格魅力的偉大，受到了很多淵博思想的.熏陶。特別感謝xxx老師的指導(dǎo)和大力支持，在做實(shí)驗(yàn)及論文纂寫時(shí)給與了全力支持和幫助。
特別感謝xxx教授在關(guān)鍵時(shí)刻予以點(diǎn)撥指導(dǎo)。感謝大學(xué)里的各位老師在四年的時(shí)間里的培養(yǎng)，使我對(duì)專業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，能系統(tǒng)的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，了解本專業(yè)先進(jìn)知識(shí)的動(dòng)向，并最終使自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
感謝我的父母二十余年的撫養(yǎng)，沒有他們的辛苦勞累，就沒有今天的我，由衷地謝謝我的爸爸媽媽。
法律本科生畢業(yè)論文篇二十
值此本科學(xué)位論文完成之際，首先要感謝我的導(dǎo)師xxx老師。
x老師從一開始的論文方向的選定，到最后的整篇文論的完成，都非常耐心的對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)。給我提供了大量數(shù)據(jù)資料和建議，告訴我應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)問題，細(xì)心的給我指出錯(cuò)誤。他對(duì)分時(shí)電價(jià)領(lǐng)域的專業(yè)研究和對(duì)該課題深刻的見解，使我受益匪淺。x老師誨人不倦的工作作風(fēng)，一絲不茍的工作態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真的治學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的影響，值得我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。
在此，謹(jǐn)向?qū)焫xx老師致以崇高的敬意和衷心的感謝！
法律本科生畢業(yè)論文篇一
1.起訴便宜主義。起訴便宜主義，指的是檢察官雖認(rèn)為犯罪已經(jīng)具備法律上的要件，仍可斟酌具體情況決定是否起訴。從刑事訴訟制度的歷史發(fā)展看，自20世紀(jì)初刑罰的目的刑理論取代報(bào)應(yīng)刑理論后，起訴便宜主義逐漸被國際社會(huì)所承認(rèn)，成為世界各國刑事訴訟制度發(fā)展的一大趨勢(shì)。它賦予檢察機(jī)關(guān)一定的自由裁量權(quán)，體現(xiàn)了懲罰和預(yù)防相結(jié)合的思想，有利于輕罪犯罪人的改造，也節(jié)約了司法資源。附條件不起訴是起訴便宜主義原則的新運(yùn)用和新發(fā)展。
2.恢復(fù)性司法理論。所謂恢復(fù)性司法是一種通過恢復(fù)性程序?qū)崿F(xiàn)恢復(fù)性結(jié)果的非正式犯罪處理方法恢復(fù)性司法旨在建立一個(gè)使犯罪人和被害人進(jìn)入對(duì)話狀態(tài)的模式，以期盡可能地將被破壞的社會(huì)關(guān)系恢復(fù)到犯罪前的狀態(tài)。該制度弱化個(gè)人的懲罰，強(qiáng)調(diào)社會(huì)關(guān)系的修復(fù)。人民檢察院在做出附條件不起訴決定的時(shí)候，考慮被害人的需求、被不起訴人的悔罪情況和人身危險(xiǎn)性、證人安全、未成年人的矯正等諸多原因，有利于未成年人的挽救、社會(huì)關(guān)系的修復(fù)，促成恢復(fù)性司法目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
2002年3月，南京市兩所中學(xué)的學(xué)生為瑣事發(fā)生沖突并引發(fā)了嚴(yán)重的故意傷害事件。南京市玄武區(qū)人民檢察院作出了暫緩不起訴決定，規(guī)定在3個(gè)月考察期內(nèi)，肇事學(xué)生必須履行五項(xiàng)義務(wù):遵守國家法律法規(guī)，不得從事任何違法犯罪行為；遵守取保候?qū)徲嘘P(guān)規(guī)定；遵守校紀(jì)、校規(guī)，認(rèn)真完成學(xué)業(yè)；每人每月至少從事一次公益活動(dòng)；每人每半個(gè)月以書面形式向玄武區(qū)檢察院匯報(bào)一次思想。如能圓滿履行所規(guī)定的義務(wù)，就作不起訴處理，否則將追究刑事責(zé)任。個(gè)別檢察機(jī)關(guān)的嘗試與探索取得了良好的社會(huì)效果，許多地區(qū)檢察機(jī)關(guān)開始推行。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，全國有19個(gè)省市200余個(gè)基層檢察機(jī)關(guān)開展過這項(xiàng)制度的試點(diǎn)工作。但稱謂不一，如暫緩起訴制度、暫緩不起訴制度、緩予起訴制度。2008年，中央關(guān)于深化司法體制和工作機(jī)制改革意見中專門提出了設(shè)立附條件不起訴制度的意見。2012年3月14日新修改的刑事訴訟法對(duì)附條件不起訴制度做出規(guī)定，該項(xiàng)制度正式確立。
緩刑是有條件的不執(zhí)行所判決的刑罰，即在一定期間內(nèi)保留執(zhí)行的可能性，因此可以借鑒以完善附條件不起訴的監(jiān)督考察機(jī)制。
《刑法修正案(八)》規(guī)定，對(duì)宣告緩刑的犯罪分子，在緩刑考驗(yàn)期內(nèi)，依法實(shí)行社區(qū)矯正。2012年1月，最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、司法部聯(lián)合制定了《社區(qū)矯正實(shí)施辦法》，明確規(guī)定了指導(dǎo)管理、組織實(shí)施社區(qū)矯正工作的主體為司法行政機(jī)關(guān)，縣級(jí)司法行政機(jī)關(guān)社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)對(duì)社區(qū)矯正人員進(jìn)行監(jiān)督管理和教育幫助，日常工作由司法所承擔(dān)；參與者包括社會(huì)工作者和志愿者；此外，有關(guān)部門、村(居)民委員會(huì)、社區(qū)矯正人員所在單位、就讀學(xué)校、家庭成員或者監(jiān)護(hù)人、保證人等協(xié)助社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)進(jìn)行社區(qū)矯正。
縣級(jí)司法行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)社區(qū)矯正執(zhí)行工作，如建立社區(qū)矯正人員執(zhí)行檔案，審批社區(qū)矯正人員進(jìn)入特定場(chǎng)所，提出撤銷緩刑、假釋、減刑建議等。司法所負(fù)責(zé)日常工作:監(jiān)督社區(qū)矯正人員定期報(bào)告；定期到實(shí)地了解、核實(shí)思想動(dòng)態(tài)和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)；組織社區(qū)服務(wù)；開展有針對(duì)性的個(gè)別教育和心理輔導(dǎo)等。
社區(qū)矯正充分依靠社會(huì)力量的參與，充分發(fā)動(dòng)社會(huì)工作者和社會(huì)志愿者的作用。這些社會(huì)力量在心理矯治、社會(huì)適應(yīng)性幫扶方面有著更多的專業(yè)優(yōu)勢(shì)。
法律本科生畢業(yè)論文篇二
立法存在著一些明顯缺陷
缺乏行之有效的監(jiān)督,救濟(jì)機(jī)制
落后的偵查手段和模式的制約
四,解決超期羈押的對(duì)策
轉(zhuǎn)變執(zhí)法觀念,提高執(zhí)法人員素質(zhì)
轉(zhuǎn)變重實(shí)體,輕程序的觀念
轉(zhuǎn)變重懲罰,輕人權(quán)的觀念
填補(bǔ)現(xiàn)行法律漏洞,完善羈押立法規(guī)定
完善《刑事訴訟法》關(guān)于審前羈押的規(guī)定
完善《國家賠償法》中關(guān)于超期羈押發(fā)生后的國家賠償?shù)囊?guī)定
完善對(duì)超期羈押的監(jiān)督機(jī)制和救濟(jì)程序
完善檢察機(jī)關(guān)監(jiān)督機(jī)制
建立超期羈押的救濟(jì)程序
建立羈押的替代措施
結(jié)束語
參考文獻(xiàn)
法律本科生畢業(yè)論文篇三
近年來，我國經(jīng)濟(jì)取得了大幅度增長(zhǎng)，科技水平也得到了飛速地的發(fā)展。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，人們的生產(chǎn)、生活均發(fā)生了巨大變化。城市化的建設(shè)步伐也日益加快。在全球經(jīng)濟(jì)一體化的形勢(shì)下，各個(gè)企業(yè)也朝著信息化方向發(fā)展，計(jì)算機(jī)機(jī)應(yīng)用技術(shù)給公司的發(fā)展帶來了極大的便捷與幫助。基于此，本文闡述了計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的基本含義，并對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)在企業(yè)實(shí)現(xiàn)信息化過程中發(fā)揮的意義進(jìn)行分析，進(jìn)而探討了計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在企業(yè)信息化建設(shè)中的具體運(yùn)用，提出了幾點(diǎn)思路.
隨著我國的社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷地進(jìn)步，科技領(lǐng)域也得到了不斷地突破與發(fā)展，其中計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)已廣泛地應(yīng)用于社會(huì)的各個(gè)角落，并發(fā)揮著無法取代的作用。因市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益加劇，很多公司關(guān)于計(jì)算機(jī)技術(shù)也保持了更大的關(guān)注與重視，一些企業(yè)在不斷地實(shí)現(xiàn)信息化的建設(shè)過程。而計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)可以更好地促進(jìn)企業(yè)信息化的建設(shè)進(jìn)程，為此，有必要深入地探索計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)在企業(yè)中的有效應(yīng)用，以提升企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。
現(xiàn)階段，隨著社會(huì)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)己經(jīng)被大量運(yùn)用于很多的領(lǐng)域里。關(guān)于計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)其基本的含義可以理解為：這項(xiàng)技術(shù)應(yīng)用了計(jì)算機(jī)相關(guān)軟件本身的性能，為人類工作與生活帶來可靠性、便捷性的服務(wù)，計(jì)算機(jī)具體良好地掌握與運(yùn)用每一款軟件的所有性能以及屬性，進(jìn)而為人們提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。所以，人們當(dāng)前已經(jīng)對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)產(chǎn)生了強(qiáng)大的依賴性，也表明了這一技術(shù)產(chǎn)生的重大意義?，F(xiàn)如今，為更好地符合社會(huì)不斷發(fā)展的需要，相關(guān)工作人員著力對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)進(jìn)行進(jìn)一步開發(fā)和推廣?？傊?，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)極大地推動(dòng)了國家的現(xiàn)代化水平。
隨著人們對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的普遍應(yīng)用，公司的自動(dòng)化辦公程度也有了很大的提高。
1、各個(gè)公司可以利用很多的智能設(shè)備進(jìn)行實(shí)時(shí)性有效性地對(duì)公司內(nèi)容的經(jīng)營信息加以更新，免除了公司由于市場(chǎng)信息在搜集過程產(chǎn)生的滯后性引起的企業(yè)戰(zhàn)略方式確立的偏差，提升了企業(yè)基礎(chǔ)性信息的精確度以及實(shí)時(shí)性，確保了公司策略的合理性。
2、這樣的辦公自動(dòng)化的發(fā)展可以在一定程度上降低了工作數(shù)量，并且達(dá)到了完全自動(dòng)式的辦公效果，又為公司節(jié)約了不小的經(jīng)營與管理方面的成本投入。
3、計(jì)算機(jī)技術(shù)是一項(xiàng)智能化的技術(shù)，在公司的信息化建設(shè)中可以進(jìn)一步對(duì)業(yè)務(wù)的流程進(jìn)行改進(jìn)，對(duì)于公司進(jìn)行有效地人員、物資等方面的調(diào)度工作帶來了技術(shù)支持。進(jìn)而推動(dòng)公司的工作質(zhì)量與效率的提高。
4、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)有利于公司的信息化程度地提高，為企業(yè)的電子商務(wù)平臺(tái)提供強(qiáng)大的信息支持，同時(shí)，對(duì)于遠(yuǎn)距離的辦公帶來保障，從而強(qiáng)化了公司生產(chǎn)運(yùn)行的靈活度。
1、企業(yè)的生產(chǎn)方面：
當(dāng)前，公司的生產(chǎn)與發(fā)展離不開計(jì)算機(jī)技術(shù)，將計(jì)算機(jī)的高新技術(shù)引進(jìn)企業(yè)的生產(chǎn)過程中，可以有效地提升生產(chǎn)環(huán)節(jié)的自動(dòng)化，且給公司的流水線生產(chǎn)的方式過渡到自動(dòng)化生成帶來了可靠的支持，促進(jìn)了生產(chǎn)制造的工作效率與產(chǎn)品的質(zhì)量。
總之，公司建設(shè)信息化的工程中，主要是依托于計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)，以及一些微電子技術(shù)、模擬技術(shù)或者自動(dòng)控制技術(shù)等，進(jìn)而逐步地達(dá)到關(guān)于公司的生產(chǎn)過程自動(dòng)化，以及生產(chǎn)控制的智能化，建立關(guān)于公司流水線生產(chǎn)過程的實(shí)時(shí)監(jiān)控系統(tǒng)，以最大化地提升生產(chǎn)制造的效率與產(chǎn)品的質(zhì)量。此外，在對(duì)企業(yè)的相關(guān)產(chǎn)品與工藝加以進(jìn)一步地研發(fā)過程中，技術(shù)員還應(yīng)當(dāng)熟練cad、capp等計(jì)算機(jī)相關(guān)軟件的應(yīng)用技術(shù)，為企業(yè)的信息化建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、企業(yè)的經(jīng)營方面：
我國的經(jīng)濟(jì)體制的進(jìn)一步健全的情況下，各個(gè)公司的'管理者在經(jīng)營中已逐漸掙脫了以往封閉型管理方式，而轉(zhuǎn)向了開放形的管理模式來制定企業(yè)的經(jīng)營策略，這就會(huì)引起公司易遭到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的體制和信息化形勢(shì)的制約。這樣，公司為創(chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)，占據(jù)更為廣闊的市場(chǎng)，需將公司的供應(yīng)鏈具體的情況進(jìn)行控制，而且關(guān)于采購、運(yùn)輸、制造、儲(chǔ)存以及營銷等工作流程展開有效地管理與改進(jìn)。因此，公司相關(guān)機(jī)構(gòu)在工作中引入計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)，利用局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)以及數(shù)據(jù)庫等要關(guān)技術(shù)進(jìn)行了公司的管理，進(jìn)而達(dá)到關(guān)于供應(yīng)企業(yè)、生產(chǎn)者還有服務(wù)企業(yè)促進(jìn)服務(wù)信息的協(xié)調(diào)性，保障公司可以實(shí)時(shí)掌握有效地的需求，同時(shí)以此為依據(jù)對(duì)于供應(yīng)、銷售以及服務(wù)等工作進(jìn)行合理地整合，提升每項(xiàng)環(huán)節(jié)的效率與質(zhì)量，有利于公司取得更大的經(jīng)濟(jì)效益。
3、企業(yè)的管理方面：
隨著企業(yè)改革的深化，我國的很多企業(yè)的構(gòu)成已發(fā)生了較大的更新與優(yōu)化，企業(yè)的管理不斷地系統(tǒng)化與科學(xué)化。近年來，隨著國家開放程度不斷地深入，還有市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，公司的管理常面對(duì)著龐雜的信息。這就給工作人員增大的工作量與壓力。為解決這一問題，提高公司的管理質(zhì)量與效率，相關(guān)的工作者引進(jìn)了計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)，進(jìn)而對(duì)企業(yè)管理相關(guān)的信息加以快速有效地采集、整理、篩選以及處理，進(jìn)而為公司管理者減輕了負(fù)擔(dān)，同時(shí)保障了工作的質(zhì)量。近幾年，在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)的推廣之下，企業(yè)建立了資源規(guī)劃、信息處理體系、決策的支持體系等企業(yè)的管理信息化技術(shù)，增加了企業(yè)管理的科學(xué)性。例如，某食品連鎖店為推動(dòng)企業(yè)的全面發(fā)展，在其連鎖店面內(nèi)部安有監(jiān)控的攝像設(shè)備，并利用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)為管理者可以實(shí)時(shí)地調(diào)取監(jiān)控內(nèi)容，針對(duì)具體的問題進(jìn)行及時(shí)地調(diào)整與解決，保證了各個(gè)店面良好地運(yùn)營與發(fā)展。這樣，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)給企業(yè)的遠(yuǎn)程化管理提供了巨大的技術(shù)支持。
在信息時(shí)代的今天，公司的運(yùn)營、管理與發(fā)展面臨著復(fù)雜的內(nèi)容，為了企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占有更大的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造更好的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益。
[2]呂豐秀.計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在企業(yè)信息化中的應(yīng)用[j].電子技術(shù)與軟件工程,2016(24):161.
法律本科生畢業(yè)論文篇四
在此謹(jǐn)向老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。
在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進(jìn)入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長(zhǎng)、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，在這里請(qǐng)接受我誠摯的謝意!最后我還要感謝培養(yǎng)我長(zhǎng)大含辛茹苦的父母，謝謝你們!
最后我還要感謝系里和我的母校四年來對(duì)我的栽培。
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法律本科生畢業(yè)論文篇五
一、我國傳統(tǒng)高校法律教育的特點(diǎn)分析
自改革開放以來，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)逐漸成為我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要途徑和手段。
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)從根本上講就是一種法治經(jīng)濟(jì)，市場(chǎng)主體具備較高的法律素質(zhì)，是保障市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康和平穩(wěn)運(yùn)行的必要保障。
縱觀我國的傳統(tǒng)法律教育模式，其已經(jīng)很難適應(yīng)我國當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，人們也越來越對(duì)高校法律教育的改革傾注了非常大的關(guān)注度。
我國高校法律教育的特點(diǎn)具體表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：
(一)法律教育和道德教育相分離
從屬性上來看，道德和法律都是社會(huì)規(guī)范中調(diào)整、約束人們行為以維持正常社會(huì)秩序的重要組成部分。
道德從善與惡、好與壞的角度，通過人們內(nèi)心的價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)、傳統(tǒng)習(xí)慣以及社會(huì)輿論來約束和調(diào)整人們的行為，維護(hù)社會(huì)秩序的正常運(yùn)行;法律則是利用強(qiáng)制性來規(guī)范、確保人們行為的合規(guī)合法，保障社會(huì)的有序發(fā)展。
道德和法律互相補(bǔ)充、相輔相成，不可偏頗。
道德強(qiáng)調(diào)的是自律，將被動(dòng)的遵守變成主動(dòng)約束。
法律強(qiáng)調(diào)的是他律，其通過強(qiáng)制性和威懾性約束人們的行為符合法律規(guī)范。
道德和法律運(yùn)用不同的約束形式達(dá)到維護(hù)社會(huì)秩序的目標(biāo)，從本質(zhì)上看，道德和法律是不可分割的。
但是，在我國傳統(tǒng)教育中，道德教育和法律教育通常是被割裂開來，往往偏重于道德修養(yǎng)教育，因此很難使學(xué)生持續(xù)性地形成穩(wěn)定的法律信仰，而這又會(huì)反過來對(duì)道德認(rèn)識(shí)產(chǎn)生負(fù)面的作用，最終影響個(gè)人素質(zhì)的全面發(fā)展。
(二)法律學(xué)科課程和法律活動(dòng)課程相分離
中國傳統(tǒng)的學(xué)校教育，特別看重學(xué)科課程在學(xué)校教育中的地位，而忽視活動(dòng)課程的作用，認(rèn)為活動(dòng)課程會(huì)擾亂在正常的教學(xué)秩序，而且還與應(yīng)試教育的教學(xué)模式不相符。
因此，在我國高校的法律教育中，學(xué)科課程的比重大大超過了活動(dòng)課程，有些甚至都沒有開設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)課程。
高校法律教育老師，往往只重視對(duì)法律理論知識(shí)的講解和傳授，而忽略對(duì)學(xué)生法律素質(zhì)以及相關(guān)能力的有效培養(yǎng)。
在法律教學(xué)過程中只注重學(xué)生對(duì)法律知識(shí)認(rèn)知，學(xué)生往往都是被動(dòng)接受和死記硬背法律知識(shí)的，對(duì)相關(guān)法律問題和法律情景的分析涉及過少，師生間缺乏互動(dòng)。
但是歸根結(jié)底，法律都是要解決現(xiàn)實(shí)問題的，教師只闡述某一具體規(guī)定，而未能讓學(xué)生掌握和領(lǐng)會(huì)該法律法規(guī)的精神實(shí)質(zhì)的話，一旦學(xué)生遇到真實(shí)情況的發(fā)生，如果缺乏具體的明文規(guī)定，往往會(huì)束手無策、無法靈活應(yīng)用，甚至造成學(xué)生自身的違法犯罪情況的發(fā)生。
(三)法律教學(xué)避重就輕，對(duì)法律運(yùn)用能力的培養(yǎng)力度不足
長(zhǎng)久以來，因?yàn)槲覈糯ㄖ频奶攸c(diǎn)，程序法沒有得到應(yīng)有的重視，人們往往只知道實(shí)體而不知道程序，將程序法視作實(shí)體法的附屬品，可有可無。
受此影響，在我國高校法律教學(xué)實(shí)踐中，“重實(shí)體法輕程序法”的現(xiàn)象普遍存在，在高校法律教學(xué)實(shí)踐中，教師為了迎合學(xué)生的興趣和營造良好的課堂氣氛，往往會(huì)有意識(shí)地增加更多的實(shí)體法的內(nèi)容以及相關(guān)案例，占用了本該是學(xué)習(xí)程序法的時(shí)間，另外因?yàn)閷W(xué)生沒有真正進(jìn)入社會(huì)，也未曾經(jīng)歷過相應(yīng)的法律執(zhí)行程序，因此學(xué)生對(duì)程序法的感知會(huì)更加的模糊。
這就導(dǎo)致高校法律教育的成效有所影響，使得學(xué)生難以形成系統(tǒng)性的法律基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)而影響了學(xué)生對(duì)法律實(shí)際運(yùn)用的能力的有效培養(yǎng)。
(四)法律教學(xué)偏向義務(wù)本位，權(quán)利意識(shí)的培養(yǎng)力度不夠
從我國法治觀的發(fā)展演化歷程來看，我國的法治觀還是側(cè)重于“義務(wù)”的規(guī)定，強(qiáng)調(diào)少數(shù)人對(duì)多數(shù)人的社會(huì)控制。
在我國傳統(tǒng)的高校法律教育實(shí)踐中，仍然還殘存著義務(wù)本位思想的.影子，具體表現(xiàn)在法律教育內(nèi)容編排上，往往強(qiáng)調(diào)學(xué)生的守法教育，而忽視對(duì)學(xué)生用法能力、維護(hù)自身權(quán)利的意識(shí)的培養(yǎng)。
這種教學(xué)活動(dòng)幾乎完全抹殺了學(xué)生在法律學(xué)習(xí)過程中的主體地位，忽視了學(xué)生對(duì)于相關(guān)法律知識(shí)的深入理解和應(yīng)用，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的法律素質(zhì)產(chǎn)生加大的負(fù)面作用，甚至?xí)斐蓪W(xué)生對(duì)法律的片面理解從而產(chǎn)生不良的情緒。
二、高校法律教育的素質(zhì)教育發(fā)展新取向
現(xiàn)代化已經(jīng)成為我國乃至全世界的時(shí)代發(fā)展節(jié)奏，經(jīng)濟(jì)建設(shè)要有現(xiàn)代化的思想，相應(yīng)地教育也應(yīng)當(dāng)有現(xiàn)代化的理念和策略，在人們思想觀念向現(xiàn)代化不斷轉(zhuǎn)變的同時(shí)，社會(huì)的法治建設(shè)也要走向現(xiàn)代化。
使學(xué)生在遵守法律、守護(hù)法律、運(yùn)用法律的前提下，對(duì)法律內(nèi)涵和法治精神有更深刻的認(rèn)識(shí)，從而促進(jìn)更多的人參與到立法過程中去的以素質(zhì)教育為導(dǎo)向的發(fā)展新趨勢(shì)。
高校法律教育的理念發(fā)生了重大的革新，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
(一)逐漸致力于學(xué)生法律主體意識(shí)的覺醒和法律素質(zhì)的全面培養(yǎng)
法律意識(shí)指的是人們對(duì)于法律現(xiàn)象的想法、觀點(diǎn)、心理反應(yīng)等的總稱。
作為將來市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的主體，具備較高的法律意識(shí)是當(dāng)代大學(xué)生未來立足社會(huì)的必要條件。
據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，現(xiàn)階段已經(jīng)有相當(dāng)部分的大學(xué)生在出現(xiàn)損害自身利益的情況后能夠擁有較強(qiáng)的法律意識(shí)，能夠訴諸法律。
學(xué)生已逐漸將法律知識(shí)、思維以及信念融入自己的主體范圍之內(nèi)，將被動(dòng)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)，進(jìn)而養(yǎng)成良好的法律運(yùn)用能力和法律信仰，從而使得學(xué)生法律素質(zhì)的全面發(fā)展。
(二)逐漸致力于對(duì)法律剛性特征與現(xiàn)實(shí)社會(huì)紛繁復(fù)雜性之間的調(diào)和
眾所周知，法律是具備強(qiáng)制性的國家意志的體現(xiàn)，就像俗語講的“法律是完全沒有感情的”，但是紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)卻與法律的剛性之間往往會(huì)出現(xiàn)差異和不適用的地方。
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展對(duì)法律的制定、執(zhí)行、監(jiān)督等提出了與之相適應(yīng)的更高的要求。
這同時(shí)也要求在高校法律教育過程中，要致力于向?qū)W生講解法律的剛性和實(shí)際社會(huì)情況的多變性之間的協(xié)調(diào)，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)法律運(yùn)用的靈活處理。
(三)致力于法律理論教育和學(xué)生實(shí)踐的有效結(jié)合
單純的法律理論知識(shí)的灌輸對(duì)學(xué)生形成良好的法律素質(zhì)的養(yǎng)成是不足的，尤其是對(duì)學(xué)生正確運(yùn)用法律能力的培養(yǎng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維的活躍度，對(duì)高校法律教學(xué)課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行鞏固和補(bǔ)充，進(jìn)而達(dá)到全面提高學(xué)生的法律素質(zhì)的目標(biāo)。
三、高校法律素質(zhì)教育的具體實(shí)施策略
法律素質(zhì)教育導(dǎo)向下的高校法律教育，最終是要依靠高校法律素質(zhì)教育的具體方法和策略得以實(shí)現(xiàn)，要以科學(xué)有效的方式和方法，促進(jìn)學(xué)生法律意識(shí)的形成和增強(qiáng)，形成正確的法律體會(huì)、法律情感以及法律信仰，進(jìn)而提升學(xué)生的法律運(yùn)用能力，從而達(dá)到高效法律素質(zhì)教育的最終育人的目標(biāo)。
(一)將法律情感教育逐步融入高校法律教育中
法律情感是指人們對(duì)法律現(xiàn)象、法律法規(guī)所持有的情緒反饋以及形成的有關(guān)體驗(yàn)。
大學(xué)生的法律情感，只有通過特定的法律知識(shí)的學(xué)習(xí)、逐漸的內(nèi)化，才能真正培養(yǎng)起來。
一個(gè)學(xué)生是否具有正確、堅(jiān)定的法律信仰，能夠在充分理解法律知識(shí)的額基礎(chǔ)上信任法律，進(jìn)而在主體性作用下對(duì)法律加以靈活運(yùn)用，是衡量一個(gè)學(xué)生具備法律素質(zhì)與否的重要標(biāo)志。
因此，要在高校法律教學(xué)的具體過程中，明確法律情感教育的培養(yǎng)思路，盡量將法律情感教育有機(jī)地融入到整個(gè)法律教學(xué)過程中去，才能真正地提高高校法律素質(zhì)教育的實(shí)效性，才能真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體、教師為引導(dǎo)的科學(xué)、健康的發(fā)展模式。
(二)將個(gè)性教育逐步融入高?；A(chǔ)法律教育中
高校素質(zhì)教育就是要把學(xué)生培養(yǎng)成綜合素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展的人，綜合素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展，離不開對(duì)學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)和個(gè)人潛能的挖掘。
個(gè)性發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展是內(nèi)在統(tǒng)一的，個(gè)性發(fā)展是素質(zhì)教育的重要組成部分，其強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生個(gè)性以及潛能的挖掘、發(fā)展，摒棄了傳統(tǒng)教育中的平均主義，根除了教學(xué)內(nèi)容單一、教學(xué)形式固定、教學(xué)方法老舊等弊病。
素質(zhì)教育理念引導(dǎo)下的高校法律教育，就是要充分重視個(gè)性教育的思維的融入，根據(jù)學(xué)生具體的情況，因材施教，善于利用不同學(xué)生對(duì)法律學(xué)習(xí)過程中的不同興趣和特長(zhǎng)，從而真正有效地提高學(xué)生整體的遵法、守法、用法的能力，使學(xué)生養(yǎng)成較高的法律素質(zhì)和能力。
(三)不斷豐富高校法律素質(zhì)教育方式
節(jié)選有針對(duì)性的、生動(dòng)的、具有典型代表性的教學(xué)案例開展教學(xué)活動(dòng)，在教授知識(shí)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生討論的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，切實(shí)提高學(xué)生的問題解決能力;創(chuàng)設(shè)有趣的法律情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及探索精神等等。
通過這一系列的教學(xué)方式，可以極大地提高高校法律教育的實(shí)效，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的最終目標(biāo)。
法律本科生畢業(yè)論文篇六
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學(xué)生對(duì)問題的思考， 詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文。
房屋是普通公民終其一生努力奮斗而擁有的最重要的私有財(cái)產(chǎn)，是他們生存和發(fā)展的根基。試設(shè)想，一個(gè)上無片瓦、下無立錐的人將會(huì)處于怎樣的困境呢?基于房屋在公民財(cái)產(chǎn)權(quán)利中的重要性，國家也通過立法加以重點(diǎn)保護(hù)。但在近年來的城市房屋拆遷中，損害被拆遷人財(cái)產(chǎn)權(quán)利甚至侵犯被拆遷人人身權(quán)利的行為卻頻頻發(fā)生：房地產(chǎn)開發(fā)商以斷電、停水、恐嚇等方式，甚至以毆打綁架等嚴(yán)重侵犯人身權(quán)利的行為逼迫居民接受拆遷;地方政府退居幕后，坐視被拆遷人權(quán)益慘受踐踏而少有作為，在不應(yīng)干預(yù)的場(chǎng)合倒是積極有為地偏向拆遷人。究竟是什么原因?qū)е卤徊疬w人的權(quán)益遭受嚴(yán)重侵犯?被拆遷人的權(quán)益保護(hù)機(jī)制為何失靈?應(yīng)如何完善被拆遷人的權(quán)益保護(hù)機(jī)制?這些正是本文力圖解決的，筆者希望通過對(duì)上述問題進(jìn)行全面分析和深入論證來為保護(hù)被拆遷人的權(quán)益出謀劃策，以盡綿薄之力。
(一)被拆遷人在城市房屋拆遷中處于弱勢(shì)地位，是利益受損者
一般而言，被拆遷人往往是處于社會(huì)底層的群體，他們由于自身在社會(huì)經(jīng)濟(jì)方面的弱勢(shì)，因而在城市房屋拆遷的利益博弈中處于下風(fēng)，不具有響亮的話語權(quán)。近年來，城市房屋拆遷中侵犯被拆遷人財(cái)產(chǎn)權(quán)利和人身權(quán)利的野蠻拆遷等惡性事件屢屢發(fā)生，嚴(yán)重影響了社會(huì)穩(wěn)定，被拆遷人與地方政府之間的矛盾也日益尖銳：被拆遷人要么因缺乏保護(hù)自身權(quán)益的力量而選擇以自殺等極端方式來表達(dá)對(duì)當(dāng)下城市房屋拆遷制度的抗議(如南京翁彪事件、北京朱正亮事件等);要么選擇以爆發(fā)群體性事件來表達(dá)自己的利益訴求，發(fā)泄對(duì)拆遷人和地方政府的不滿(如湖南嘉禾事件、河北定州事件等)。稍有良知的人對(duì)被拆遷人遭受的不公正待遇感到不平，也對(duì)翁彪式的悲劇抱以同情，更令他們憤慨的是拆遷人無視國法的肆意妄為和地方政府的違法行政。
(二)行政權(quán)力行使不當(dāng)，政府公信力缺失
目前在城市房屋拆遷領(lǐng)域是行政主導(dǎo)拆遷，不管被拆遷人是否愿意，他都只能接受政府作出的拆遷決定并負(fù)有配合拆遷進(jìn)行的義務(wù)，行政權(quán)力對(duì)于被拆遷人而言具有支配性。根據(jù)行政法原理，“行政權(quán)與公民權(quán)具有不對(duì)等性，行政權(quán)具有優(yōu)益性或支配性。行政權(quán)可以設(shè)定、變更或消滅公民的權(quán)利義務(wù)，而公民卻不具有同樣的權(quán)利?！闭且?yàn)樾姓?quán)的這一特性，使得被拆遷人在城市房屋拆遷的利益分配活動(dòng)中受制于政府，而政府一旦不依法行政就將嚴(yán)重?fù)p害被拆遷人的利益(違法進(jìn)行強(qiáng)制拆遷對(duì)被拆遷人權(quán)益的巨大危害即是明證);又由于政府未能遵循法律優(yōu)位原則，沒有嚴(yán)格按照法律規(guī)范來調(diào)整城市房屋拆遷中形成的利益關(guān)系，致使拆遷許可、裁決等制度幾乎喪失了保護(hù)被拆遷人權(quán)益的價(jià)值?！耙恍┑胤秸块T建設(shè)規(guī)劃出爾反爾，造成居民不能回遷”的情形則嚴(yán)重?fù)p害了政府在人民群眾中的形象，使公民對(duì)政府抱有強(qiáng)烈的不信任感。
(三)缺乏有效的權(quán)利救濟(jì)途徑來保護(hù)被拆遷人的權(quán)益
前已述及，拆遷許可、裁決等制度因行政權(quán)力行使不當(dāng)已然難以發(fā)揮保護(hù)被拆遷人權(quán)益的作用。行政訴訟又因?yàn)椤懊媾R諸多法律困擾以及受到現(xiàn)實(shí)環(huán)境制約”而在解決城市房屋拆遷糾紛案件中“處于比較尷尬的境地，”不能充分地保護(hù)被拆遷人的權(quán)益?！叭缲S臺(tái)區(qū)法院行政庭2017年以來共受理因拆遷裁決引發(fā)的行政訴訟案件23件，判決維持的11件，裁定駁回的2件，原告撤訴的7件，判決撤消結(jié)案的僅3件?！贝死f明被拆遷人要想通過行政訴訟來維權(quán)決非易事，因?yàn)樗麄兒茈y勝訴。這反過來就要求能為被拆遷人先提供切實(shí)有效的行政救濟(jì)制度。
(一)立法方面的混亂和空白
1、《城市房屋拆遷管理?xiàng)l例》的繼續(xù)存在缺乏法理基礎(chǔ)。國務(wù)院于2017年新修訂的《城市房屋拆遷管理?xiàng)l例》(以下簡(jiǎn)稱《條例》)是目前調(diào)整我國城市房屋拆遷領(lǐng)域的主要依據(jù)，但由行政法規(guī)來規(guī)范對(duì)非國有財(cái)產(chǎn)的征收明顯違反了《憲法》修正案(四)第二十條和《立法法》第八條的規(guī)定。需要澄清的是：《憲法》修正案(四)第二十條規(guī)定：“國家為了公共利益的需要，可以依照法律規(guī)定對(duì)土地實(shí)行征收或征用并給予補(bǔ)償?！薄读⒎ǚā返诎藯l規(guī)定對(duì)非國有財(cái)產(chǎn)的征收只能制定法律，這里的“法律”都不是通常意義上的廣義的法律，而是狹義的法律(即由全國人大及其常委會(huì)制定的法律)。行政主體對(duì)被拆遷人的財(cái)產(chǎn)權(quán)利的限制甚至剝奪沒有被置于法律的約束之下，而是遵從低位階的行政法規(guī)(況且這一法規(guī)也缺乏合憲性)，嚴(yán)重違背了法律保留原則和下位法不能與上位法抵觸的原則，所以立法上的僭越是導(dǎo)致政府機(jī)關(guān)在城市房屋拆遷中違法行政的根源。
2、立法對(duì)城市房屋拆遷法律關(guān)系定性錯(cuò)位。關(guān)于城市房屋拆遷法律關(guān)系性質(zhì)的問題一直在理論上紛爭(zhēng)不休，有持民事法律關(guān)系說者，也有持行政法律關(guān)系說者，但與《條例》對(duì)城市房屋拆遷法律關(guān)系認(rèn)定一致的混合說似乎占據(jù)主流地位。判斷某一法律關(guān)系的性質(zhì)關(guān)鍵是看主體之間的地位：若主體之間地位是平等的，都以自己獨(dú)立的意志參與法律關(guān)系并不受對(duì)方的強(qiáng)制，則該法律關(guān)系是民事性質(zhì);若主體之間地位是不平等的，一方可以將自己的意志強(qiáng)加給對(duì)方并能單方面設(shè)定、變更或消滅對(duì)方的權(quán)利義務(wù)，則該法律關(guān)系是行政性質(zhì)。就目前《條例》的規(guī)定而言，城市房屋拆遷法律關(guān)系兼具行政和民事兩種性質(zhì)。首先，在拆遷許可、拆遷裁決、強(qiáng)制拆遷等法律關(guān)系中，行政機(jī)關(guān)作出的是具體行政行為，其意志對(duì)相對(duì)人有支配性和強(qiáng)制性，此類關(guān)系屬于行政法律關(guān)系性質(zhì)。其次，拆遷人和被拆遷人之間就拆遷補(bǔ)償安置協(xié)議而發(fā)生的關(guān)系屬于民事法律關(guān)系性質(zhì)，因?yàn)殡p方地位是平等的，以意思自治原則來進(jìn)行協(xié)商。有論者則從城市房屋拆遷法律關(guān)系的應(yīng)然屬性出發(fā)，認(rèn)為“房屋拆遷行為是民事法律行為，應(yīng)受民法規(guī)范的調(diào)整，拆遷行為僅僅涉及拆遷當(dāng)事人的民事利益，完全發(fā)生在民事生活領(lǐng)域，與國家利益和政府行政權(quán)力的行使無涉。”筆者認(rèn)為，從城市房屋拆遷的實(shí)際運(yùn)作過程出發(fā)，城市房屋拆遷法律關(guān)系中的確包含了民事法律關(guān)系，但是在政府主導(dǎo)拆遷的條件下，行政法律關(guān)系在城市房屋拆遷法律關(guān)系中無疑是占據(jù)主要地位的。民事法律關(guān)系在城市房屋拆遷法律關(guān)系中是依附于行政法律關(guān)系而存在的，具有從屬性。根據(jù)主要矛盾決定事物性質(zhì)的哲學(xué)觀點(diǎn)，城市房屋拆遷法律關(guān)系的性質(zhì)其實(shí)就是行政法律關(guān)系(盡管其不是純粹的和典型的行政法律關(guān)系)，當(dāng)然這一認(rèn)識(shí)并不與《條例》契合。通過前面的分析可以看出：《條例》將城市房屋拆遷抹上民事法律關(guān)系的色彩，混淆了城市房屋拆遷法律關(guān)系的性質(zhì)，淡化了政府的行政責(zé)任，導(dǎo)致整個(gè)城市房屋拆遷制度運(yùn)行不暢。
法律本科生畢業(yè)論文篇七
在此謹(jǐn)向老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。
在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進(jìn)入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長(zhǎng)、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，在這里請(qǐng)接受我誠摯的謝意!最后我還要感謝培養(yǎng)我長(zhǎng)大含辛茹苦的父母，謝謝你們!
最后我還要感謝系里和我的母校四年來對(duì)我的栽培。
法律本科生畢業(yè)論文篇八
時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼畢業(yè)在即?；叵朐诖髮W(xué)求學(xué)的四年，心中充滿無限感激和留戀之情。感謝母校為我們提供的良好學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們能夠在此專心學(xué)習(xí)，陶冶情操。謹(jǐn)向我的論文指導(dǎo)老師王副教授致以最誠摯的謝意!王老師不僅在學(xué)業(yè)上言傳身教，而且以其高尚的品格給我以情操上的熏陶。本文的寫作更是直接得益于他的悉心指點(diǎn)，從論文的選題到體系的安排，從觀點(diǎn)推敲到字句斟酌，無不凝聚著他的心血。滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)，師恩重于山，師恩難報(bào)。我只有在今后的學(xué)習(xí)、工作中，以鍥而不舍的精神，努力做出點(diǎn)成績(jī)，以博恩師一笑。
另外，我必須感謝我的父母。焉得諼草，言樹之背，養(yǎng)育之恩，無以回報(bào)。作為他們的孩子，我秉承了他們樸實(shí)、堅(jiān)韌的性格，也因此我有足夠的信心和能力戰(zhàn)勝前進(jìn)路上的艱難險(xiǎn)阻;也因?yàn)樗麄兊娜找剐羷?，我才有機(jī)會(huì)如愿完成自己的大學(xué)學(xué)業(yè)，進(jìn)而取得進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)會(huì)。
最后，我必須感謝我的朋友，正是因?yàn)樗麄冊(cè)陔娔X技術(shù)上的無私指引，我才能得以順利完成該論文。
本研究及學(xué)位論文是在我的導(dǎo)師***老師的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的。他嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵(lì)著我。*老師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時(shí)還在思想、生活上給我以無微不至的關(guān)懷，在此謹(jǐn)向*老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。我還要感謝在一起愉快的度過畢業(yè)論文小組的同學(xué)們，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個(gè)一個(gè)的困難和疑惑，直至本文的順利完成。
在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進(jìn)入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長(zhǎng)、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，在這里請(qǐng)接受我誠摯的謝意!最后我還要感謝培養(yǎng)我長(zhǎng)大含辛茹苦的父母，謝謝你們!
最后，再次對(duì)關(guān)心、幫助我的老師和同學(xué)表示衷心地感謝!
[本科生畢業(yè)論文致謝]
法律本科生畢業(yè)論文篇九
本研究及學(xué)位論文是在我的導(dǎo)師鄭建立副教授的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的。
他嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵(lì)著我。
從課題的選擇到項(xiàng)目的最終完成，鄭老師都始終給予我細(xì)心的指導(dǎo)和不懈的支持。
兩年多來，鄭原創(chuàng)文秘網(wǎng)站：文秘知音教授不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時(shí)還在思想、生活上給我以無微不至的關(guān)懷，在此謹(jǐn)向鄭老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。
在此，我還要感謝在一起愉快的度過研究生生活的電工樓105各位同門，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個(gè)一個(gè)的困難和疑惑，直至本文的順利完成。
特別感謝我的師妹葉秋香同學(xué)，她對(duì)本課題做了不少工作，給予我不少的幫助。
在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進(jìn)入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長(zhǎng)、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，在這里請(qǐng)接受我誠摯的謝意！最后我還要感謝培養(yǎng)我長(zhǎng)大含辛茹苦的父母，謝謝你們！
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法律本科生畢業(yè)論文篇十
本論文是在××老師的悉心指導(dǎo)下完成的?！痢晾蠋煘檎撐难芯克悸返脑O(shè)計(jì)和文獻(xiàn)資料的'選擇提供了有益的指導(dǎo)，使得論文在成文階段少走了很多彎路。同時(shí)，程老師嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的治學(xué)態(tài)度也令我受益匪淺。在論文完成之際，謹(jǐn)向××老師致以衷心的感謝!
法律本科生畢業(yè)論文篇十一
衷心感謝我的恩師對(duì)我的諄諄教誨和悉心關(guān)懷，在我博士三年里，他給予了我生活上、學(xué)習(xí)上無微不至的關(guān)心。他也許是我十年大學(xué)生活里，唯一知道我名字的老師，也感謝他在承擔(dān)100多個(gè)學(xué)生的指導(dǎo)任務(wù)下還能給我精心的指導(dǎo)。恩師對(duì)我的指導(dǎo)和影響之大，怎樣言說都表達(dá)不盡，自己取得的點(diǎn)滴成績(jī)無不凝聚著恩師的心血。恩師國際化的視野，前沿而精髓的學(xué)術(shù)造詣，嚴(yán)謹(jǐn)勤奮的治學(xué)風(fēng)格，都讓我永志不忘，深刻影響著我日后的工作和生活。
衷心感謝學(xué)院其他老師給予我的幫助。
法律本科生畢業(yè)論文篇十二
一、明確撰寫法學(xué)
畢業(yè)論文
的目的與要求
認(rèn)真撰寫法學(xué)本科畢業(yè)論文并順利通過論文答辯，是取得本科畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位的必要條件。畢業(yè)論文的主要目的是使學(xué)生受到科學(xué)研究工作各環(huán)節(jié)的初步、綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析和解決問題的能力，也是對(duì)教學(xué)質(zhì)量的全面檢驗(yàn)。詳言之，在教師指導(dǎo)下，使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，對(duì)法學(xué)中的理論問題和司法實(shí)踐中的實(shí)際問題進(jìn)行獨(dú)立的分析研究，并能明確、恰當(dāng)、充分地表述研究的成果，開始學(xué)習(xí)、初步掌握分析和解決某一專門學(xué)術(shù)問題的方法，鍛煉撰寫論文以解決某一學(xué)術(shù)問題的能力。要求學(xué)生寫論文，就是要學(xué)會(huì)科學(xué)研究的方法，掌握了方法，將來寫什么都可以。 撰寫法學(xué)畢業(yè)論文的要求有三個(gè)方面：
(1)從理論探討和解決實(shí)際問題的角度確定法學(xué)畢業(yè)論文題目，論文觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，層次清楚，理論聯(lián)系實(shí)際，具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。
(2)論文要能反映出學(xué)生的理論水平與業(yè)務(wù)水平和獨(dú)立進(jìn)行科研的能力，力求有自己的新見解，材料要充實(shí)，堅(jiān)決反對(duì)大段摘抄、整篇抄襲、請(qǐng)人代寫等不良現(xiàn)象。
(3)論文要能系統(tǒng)地闡明法學(xué)畢業(yè)論文題目所包括的主要問題，并力求做到概念明確、文理通順、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)論合理，符合學(xué)術(shù)規(guī)范，體現(xiàn)學(xué)術(shù)思想。
二、確定法學(xué)畢業(yè)論文題目和論證角度
首先，確定自己的法學(xué)畢業(yè)論文選題方向。如法律專業(yè)有
合同
法、公司法、勞動(dòng)法、婚姻家庭法、國際私法等多門課程。這就要求法學(xué)專業(yè)的學(xué)生根據(jù)自己的興趣、體會(huì)和知識(shí)背景確定了大的方向后，還要確定具體的方向。雖然論文論述的只是某一基本問題的一點(diǎn)，卻可以反映出作者的學(xué)術(shù)水平，分析、解決問題的方法和能力。 其次，選擇具體的論文題目。應(yīng)該是本學(xué)科中帶有基本性質(zhì)的某個(gè)重要問題的某一重要側(cè)面或某一當(dāng)前疑難的焦點(diǎn)，解決了這一點(diǎn)，有推動(dòng)全局的重要意義。大題目容易寫得很膚淺，沒有價(jià)值，小題目能做出大文章，容易從各個(gè)方面把它說深說透，有自己獨(dú)到的見解。
三、法學(xué)畢業(yè)論文的準(zhǔn)備工作
(一)搜集材料所謂準(zhǔn)備，主要就是充分占有資料，研究、參考他人的看法。材料越多越好，材料不夠就寫不出好文章。讀的書看的論文很少，知識(shí)貧乏，是沒法寫論文和提出新的見解來的。 如何搜集資料?可以圍繞論文的選題方向和具體題目，去圖書館、書店，查找有關(guān)的專著、論文集、主要法學(xué)期刊以及最近幾年的統(tǒng)編教材，也可以在網(wǎng)上搜索、查找法學(xué)論文。搜集材料的過程，就是調(diào)查研究、思考鉆研、形成論點(diǎn)的過程。
(二)提煉材料，確定論證的主題和方法在提煉材料的過程中，通常有三種情況：一是同意別人的論點(diǎn)，但自已有獨(dú)特的感受，可從新的角度補(bǔ)充新的理由，豐富別人的論點(diǎn)。二是不同意別人的見解，可以展開爭(zhēng)論，但必須注意忠實(shí)地引用原文，說明自己的理由。三是受了別人的啟發(fā)，在別人見解的基礎(chǔ)上產(chǎn)生新見解，或者別人沒有講到，自已有見解，只要言之有理，也是創(chuàng)見。 論文的主題，是一篇文章的核心和靈魂。法學(xué)論文的主題，就是作者對(duì)這個(gè)法律問題研究成果的基本觀點(diǎn)。主題應(yīng)力求做到以下五點(diǎn)： 一要正確，符合法理和客觀規(guī)律。 二要新穎，具有理論意義和實(shí)踐價(jià)值，不人云亦云。 三要直白，不要隱諱。法學(xué)論文的主題越直白明確越好，要讓讀者一看就知道，一看就懂，不能讓讀者云山霧罩，看后不知道說的是什么。 四是主題要貫徹始終，在文章中不能改變，應(yīng)圍繞中心和基本觀點(diǎn)去寫。 五是主題要簡(jiǎn)明，理論要深厚。 論證方法是說明主題的基本方法。一般來說，法學(xué)畢業(yè)論文的基本論證方法是立論，即確立文章的基本論點(diǎn)，圍繞這個(gè)主題，全面闡述它的正確性、必要性和適用性。有時(shí)，也適當(dāng)運(yùn)用駁論的方法，如針對(duì)某個(gè)問題學(xué)術(shù)界有幾種不同的觀點(diǎn)，對(duì)它們進(jìn)行評(píng)析，然后提出自己的觀點(diǎn)。從具體的論述方法來看，一般使用歸納法和演繹法。
(三)擬寫法學(xué)畢業(yè)論文提綱 擬寫提綱的主要好處是幫助自己從全局著眼，構(gòu)建論文的基本骨架，明確層次和重點(diǎn)，簡(jiǎn)明具體，一目了然。論文定稿后，修正或保留的提綱就變成了目錄。提綱可以幫助我們把材料組織成一個(gè)理論系統(tǒng)，而不是毫無層次、毫無邏輯聯(lián)系地羅列和堆砌在一起。
四、法學(xué)畢業(yè)論文的初稿
(一)運(yùn)用邏輯思維 寫學(xué)術(shù)論文，邏輯上有兩種科學(xué)方法，一個(gè)是演繹，一個(gè)是歸納。所謂演繹，就是從一般到特殊(個(gè)別);所謂歸納，就是從特殊(個(gè)別)到一般。依靠邏輯思維所產(chǎn)生的分析能力，對(duì)他人的觀點(diǎn)作出補(bǔ)充、發(fā)揮、糾正、批駁，就自然會(huì)形成自已的新觀點(diǎn)，寫出自己的畢業(yè)論文，就不會(huì)只是停留于抄錄他人現(xiàn)成的觀點(diǎn)和材料。
(二)主題突出，論點(diǎn)鮮明
(三)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明
(四)持之有故，言之成理
(五)文字表述清楚準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練流暢
五、法學(xué)畢業(yè)論文格式和規(guī)范要求
(一)法學(xué)畢業(yè)論文格式 打印使用b5紙，便于存檔，裝訂線在左面。論文打印一般用宋體。
文章題目用3號(hào)黑體，題名應(yīng)簡(jiǎn)明、具體、恰當(dāng)，能概括文章的特定內(nèi)容，一般不超過20個(gè)字。正文內(nèi)標(biāo)題末不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
一級(jí)題序及標(biāo)題用“一、二、三……”序號(hào)和小3黑體。
二級(jí)題序及標(biāo)題用“(一)(二)(三)……”序號(hào)和4號(hào)黑體。
三級(jí)題序及標(biāo)題用“1、2、3……”序號(hào)和小4黑體。
四級(jí)題序及標(biāo)題用“(1)、(2)、(3)……”序號(hào)，不用黑體。 正文用小4號(hào)宋體。這樣，文章就眉清目透，井井有條。
當(dāng)然，這種分題也不是絕對(duì)的，要結(jié)合實(shí)際，該怎樣分，就怎樣分，但要遵循分題的規(guī)則。此外，分成幾級(jí)題目也是可以變通的，例如不用 “1、2、3……”，改用“一是、二是、三是”或“第一，第二，第三”、“其一，其二，其三”也是可以的，但是，無論用什么，都要層次清楚。
法學(xué)畢業(yè)論文格式為：封面;題目;摘要;關(guān)鍵詞;目錄;引言;正文;結(jié)論;注釋和參考文獻(xiàn)。 封面的作用在于使別人知道這是一篇法學(xué)本科畢業(yè)論文。 摘要是指摘錄下來的要點(diǎn)，主要是表述本文的主要觀點(diǎn)，一般為100—200字。摘要的寫作方法，我認(rèn)為包括兩部分：一是用一兩句話簡(jiǎn)要概括論題的意義，二是將 畢業(yè)論文論文幾部分內(nèi)容表述為闡述論文觀點(diǎn)的一段話。關(guān)鍵詞是反映論文主題概念的詞或詞組，一般應(yīng)選3—8個(gè)。
(二)法學(xué)畢業(yè)論文注釋 現(xiàn)代學(xué)術(shù)視注釋為學(xué)術(shù)規(guī)范與紀(jì)律的重要組成部分。在學(xué)術(shù)論著和文章中，注釋不是裝飾品，它具有重要意義：
一是引用他人成說，注示出處，既表示相關(guān)論說非作者獨(dú)造，并對(duì)他人成果給予應(yīng)有之尊重，又可為讀者提供該領(lǐng)域的文獻(xiàn)信息，以便利后來之研究。
二是反映了作者觀點(diǎn)與其他學(xué)者觀點(diǎn)的聯(lián)系與區(qū)別，或者是對(duì)作者自己觀點(diǎn)的進(jìn)一步說明，因而，也是正文不可缺少的補(bǔ)充部分。
三是大量的引文意味著作者的研究的確是在前人和他人的研究成果及所積累的資料基礎(chǔ)上進(jìn)行的，不是憑空捏造的。 注釋要寫得規(guī)范。
最規(guī)范的，就是《法學(xué)研究》的注釋方法：分為著作類、論文類、文集類、譯作類、報(bào)紙類、古籍類、辭書類、港臺(tái)著作、外文類等九個(gè)類別，并有注釋例;非引用原文者，注釋前加“參見”;引用資料非來自原始出處者，注明“轉(zhuǎn)引自”;等等。詳細(xì)的內(nèi)容請(qǐng)看《法學(xué)研究》上的注釋體例和文章的注釋方法。
為提高刊物質(zhì)量和文獻(xiàn)信息計(jì)量、評(píng)價(jià)與研究的水平，促進(jìn)學(xué)術(shù)成果在網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化條件下的交流與傳播，教育部2019年1月頒發(fā)了《中國高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)編排規(guī)范》(修訂版)，其中注釋主要用于以文章篇名、作者等及文內(nèi)某一特定內(nèi)容的解釋和補(bǔ)充說明，注釋序號(hào)用帶圓括號(hào)的阿拉伯?dāng)?shù)字表示;參考文獻(xiàn)置于文本，采用順序編碼制，在引文處按引用文獻(xiàn)在論文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編碼，序號(hào)置于方括號(hào)內(nèi)，并列舉了其格式，詳情請(qǐng)看《河北大學(xué)學(xué)報(bào)》(社科版)或其它中文社科學(xué)術(shù)期刊。 寫法學(xué)畢業(yè)論文，上述兩種注釋方法，可選擇一種使用，但不能交叉使用。
六、法學(xué)畢業(yè)論文的修改定稿、答辯初稿完成以后，應(yīng)再三修改，審查是否符合要求。大到問題是否提得鮮明中肯，論點(diǎn)和論據(jù)有無說服力，結(jié)構(gòu)層次是否嚴(yán)密合理，小至文字的修飾加工，有無廢話，語言表述是否簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，通順流暢，符號(hào)使用是否恰當(dāng)，等等。自己修改后，再交給指導(dǎo)教師進(jìn)行修改，然后定稿。為了使畢業(yè)論文能真實(shí)地反映學(xué)生的理論水平和科研能力，建立論文答辯制度是一種積極有效的措施。答辯是畢業(yè)論文的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是對(duì)畢業(yè)論文的全面檢查。答辯首先由學(xué)生本人簡(jiǎn)要介紹論文的寫作目的和思路、主要觀點(diǎn)、創(chuàng)新之處，然后由答辯委員會(huì)向答辯人提問，讓作者略作準(zhǔn)備做出回答，從而進(jìn)一步考查作者對(duì)所論述的問題是否有深廣的知識(shí)基礎(chǔ)，創(chuàng)造性的見解和充分扎實(shí)的理由。答辯提出的問題，不管作者當(dāng)場(chǎng)是否能作出完善的回答，都是對(duì)于作者一次很好的幫助和指導(dǎo)。
法律本科生畢業(yè)論文篇十三
訴訟是一種法律行為必須依法進(jìn)行，法律的健全是訴訟活動(dòng)的保障，這是訴訟的客觀要求。詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文法律畢業(yè)論文提綱模板。
訴訟必須由人即訴訟主體來執(zhí)行，訴訟主體的意志必將在訴訟過程中打下自身的烙印，這是訴訟中的主觀體現(xiàn)。因此證人不出庭作證作為訴訟中的現(xiàn)象，也必須從這兩個(gè)方面尋找答案。即證人不出庭問題的解析必須置之于整個(gè)訴訟的背景下進(jìn)行——這是本文的主要論點(diǎn)。
1我國法律在實(shí)體方面和程序方面對(duì)證人出庭的規(guī)范都存在一定的缺陷
2各訴訟主體的實(shí)踐意志也在妨礙證人出庭
對(duì)策
1完善相應(yīng)法律法規(guī)，限制書面證言的使用
2針對(duì)各自訴訟角色的不同制定響應(yīng)的法律措施促使證人出庭。
法律本科生畢業(yè)論文篇十四
本科
畢業(yè)論文
是衡量教學(xué)的關(guān)鍵,是學(xué)生把本科四年中所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。本文是本站小編為大家整理的本科生畢業(yè)論文的致謝，僅供參考。
大學(xué)生活一晃而過，回首走過的歲月，心中倍感充實(shí)，當(dāng)我寫完這篇畢業(yè)論文的時(shí)候，有一種如釋重負(fù)的感覺，感慨良多。
首先誠摯的感謝我的論文指導(dǎo)老師**老師。她在忙碌的教學(xué)工作中擠出時(shí)間來審查、修改我的論文。還有教過我的所有老師們，你們嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣;他們循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。
感謝三年中陪伴在我身邊的同學(xué)、朋友，感謝他們?yōu)槲姨岢龅挠幸娴慕ㄗh和意見，有了他們的支持、鼓勵(lì)和幫助，我才能充實(shí)的度過了三年的學(xué)習(xí)生活。 本論文是在導(dǎo)師詹懷宇教授和付時(shí)雨研究員的悉心指導(dǎo)下完成的。導(dǎo)師淵博的專業(yè)知識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，誨人不倦的高尚師德，嚴(yán)以律己、寬以待人的崇高風(fēng)范，樸實(shí)無華、平易近人的人格魅力對(duì)我影響深遠(yuǎn)。不僅使我樹立了遠(yuǎn)大的學(xué)術(shù)目標(biāo)、掌握了基本的研究方法，還使我明白了許多待人接物與為人處世的道理。本論文從選題到完成，每一步都是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成的，傾注了導(dǎo)師大量的心血。在此，謹(jǐn)向?qū)煴硎境绺叩木匆夂椭孕牡母兄x!
本論文的順利完成，離不開各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心和幫助。在此感謝岳保珍高工、張?jiān)淌?、李兵云老師、何婉芬老師的指?dǎo)和幫助;感謝重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的……等老師的指導(dǎo)和幫助;感謝福建農(nóng)林大學(xué)謝擁群教授、陳禮輝教授、黃六蓮高工的關(guān)心、支持和幫助，在此表示深深的感謝。沒有他們的幫助和支持是沒有辦法完成我的博士學(xué)位論文的，同窗之間的友誼永遠(yuǎn)長(zhǎng)存。
大學(xué)三年學(xué)習(xí)時(shí)光已經(jīng)接近尾聲，在此我想對(duì)我的母校，我的父母、親人們，我的老師和同學(xué)們表達(dá)我由衷的謝意。 感謝我的家人對(duì)我大學(xué)三年學(xué)習(xí)的默默支持;感謝我的母校桂林師專給了我在大學(xué)三年深造的機(jī)會(huì)，讓我能繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高;感謝桂林師專的老師和同學(xué)們?nèi)陙淼年P(guān)心和鼓勵(lì)。老師們課堂上的激情洋溢，課堂下的諄諄教誨;同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的認(rèn)真熱情，生活上的熱心主動(dòng)，所有這些都讓我的三年充滿了感動(dòng)。 這次畢業(yè)論文設(shè)計(jì)我得到了很多老師和同學(xué)的幫助，其中我的論文指導(dǎo)老師黃志敏老師對(duì)我的關(guān)心和支持尤為重要。每次遇到難題，我最先做的就是向黃老師尋求幫助，而黃老師每次不管忙或閑，總會(huì)抽空來找我面談，然后一起商量解決的辦法。黃老師平日里工作繁多，但我做畢業(yè)設(shè)計(jì)的每個(gè)階段，從選題到查閱資料，論文提綱的確定，中期論文的修改，后期論文格式調(diào)整等各個(gè)環(huán)節(jié)中都給予了我悉心的指導(dǎo)。這幾個(gè)月以來，黃老師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時(shí)還在思想給我以無微不至的關(guān)懷，在此謹(jǐn)向黃老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。 同時(shí)，本篇畢業(yè)論文的寫作也得到了韋芳、譚冬柳等同學(xué)的熱情幫助。感謝在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)期間和我密切合作的同學(xué)，和曾經(jīng)在各個(gè)方面給予過我?guī)椭幕锇閭?，在此，我再一次真誠地向幫助過我的老師和同學(xué)表示感謝!
感謝我的導(dǎo)師xxx教授，他們嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣;他們循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。
在論文完成之際，我的心情萬分激動(dòng)。從論文的選題、資料的收集到論文的撰寫編排整個(gè)過程中，我得到了許多的熱情幫助。 我首先要感謝張玉清老師，是他將我領(lǐng)入了信息安全的大門，并對(duì)我的研究提出了很多寶貴的意見，使我的研究工作有了目標(biāo)和方向。在這近二年的時(shí)間里，他對(duì)我進(jìn)行了悉心的指導(dǎo)和教育。，使我能夠不斷地學(xué)習(xí)提高，而且這些課題的研究成果也成為了本論文的主要素材。同時(shí)，張老師淵博的學(xué)識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度也令我十分敬佩，是我以后學(xué)習(xí)和工作的榜樣。還要再次感謝張老師對(duì)我的關(guān)心和照顧, 在此表示最誠摯的謝意。
本學(xué)位論文是在我的指導(dǎo)老師陳松青老師的親切關(guān)懷與細(xì)心指導(dǎo)下完成的。從課題的選擇到論文的最終完成，陳老師始終都給予了細(xì)心的指導(dǎo)和不懈的支持，并且在耐心指導(dǎo)論文之余，陳老師仍不忘拓展我們的文化視野，讓我們感受到了文學(xué)的美妙與樂趣。
特別是陳老師借給我的《周易美學(xué)》一書，讓我對(duì)《周易》中神奇瑰麗的殿堂多了一份盼望與神往，雖然與論文不甚相關(guān)，卻為我將來步入學(xué)術(shù)研究的殿堂打開了不可多得的方便法門。值得一提的是，陳老師宅心仁厚，閑靜少言，不慕榮利，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，在他的身上，我們可以感受到一個(gè)學(xué)者的嚴(yán)謹(jǐn)和務(wù)實(shí)，這些都讓我們獲益菲淺，并且將終生受用無窮。畢竟“經(jīng)師易得，人師難求”，希望借此機(jī)會(huì)向陳老師表示最衷心的感謝! 此外，本文最終得以順利完成，也是與文學(xué)院其他老師的幫助分不開的，雖然他們沒有直接參與我的論文指導(dǎo)，但在開題時(shí)也給我提供了不少的意見，提出了一系列可行性的建議，他們是李生龍老師，吳建國老師，王建老師等，在此向他們表示深深的感謝!
最后要感謝的是我的父母，他們不僅培養(yǎng)了我對(duì)中國傳統(tǒng)文化的濃厚的興趣，讓我在漫長(zhǎng)的人生旅途中使心靈有了虔敬的歸依，而且也為我能夠順利的完成畢業(yè)論文提供了巨大的支持與幫助。在未來的日子里，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)和工作，不辜負(fù)父母對(duì)我的殷殷期望!我一定會(huì)好好孝敬和報(bào)答他們!
法律本科生畢業(yè)論文篇十五
首先，在此感謝xx老師對(duì)我的指導(dǎo)和幫助，本次論文從選題、方案選擇、實(shí)際撰寫，導(dǎo)師都為我提出了大量的意見和建議，這為我該次論文成功提供了不容忽視的幫助，在提綱設(shè)計(jì)、開題撰寫的過程中老師多次幫助我對(duì)論述內(nèi)容進(jìn)行重新思考，支持其中不連貫的、錯(cuò)誤的部分，幫助我更順利的完成全文。
另外感謝學(xué)習(xí)和寫作過程中各位老師和朋友的幫助，是你們?cè)谖倚枰獛椭臅r(shí)候提供資源，讓我能夠順利的進(jìn)行資料收集。同樣，沒有你們的協(xié)助我也無法順利完成本次的問卷調(diào)查和大量的問卷表整合。
最后再次感謝xx老師，感謝所有支持和幫助過我的同學(xué)和朋友們。
法律本科生畢業(yè)論文篇十六
abstract4
第一章案件辦理基本情況7-11
1.1案件基本情況7
1.1.1基本案情7
1.1.2法院審判情況7
1.2檢察機(jī)關(guān)案件辦理情況7-8
1.3檢法事實(shí)和法律方面的分歧8-11
2.1.1不明確的抗訴再審時(shí)限11
2.1.3否定和排除對(duì)非訴訟程序中裁定的抗訴12
2.1.5調(diào)取案卷較難13
2.2.1檢察建議效力的不確定性13
2.2.3法律規(guī)定的監(jiān)督時(shí)間滯后,造成被動(dòng)監(jiān)督14
2.2.4對(duì)檢察機(jī)關(guān)參與民事公益訴訟的權(quán)能未作規(guī)定14
2.3.3辦案一體化程度不高導(dǎo)致依賴思想嚴(yán)重和責(zé)任不明16
3.1.1明確再審時(shí)限17
3.1.2解決多次抗訴而不改判問題17
3.1.4改變審查級(jí)別不對(duì)等和對(duì)待再審不嚴(yán)肅的狀況18
3.1.5關(guān)于調(diào)取案卷權(quán)18
3.2.2進(jìn)一步明確可抗訴的范圍,適當(dāng)擴(kuò)大監(jiān)督范圍19
3.3.1減少辦案環(huán)節(jié)、縮短辦案周期21
3.3.3實(shí)行一體化辦案機(jī)制,建立辦案責(zé)任追究機(jī)制22
致謝25
法律本科生畢業(yè)論文篇十七
前言
一,超期羈押的界定
二,超期羈押的危害性
超期羈押嚴(yán)重侵犯犯罪嫌疑人,被告人的人身自由權(quán)
超期羈押嚴(yán)重妨害了刑事司法程序公正的實(shí)現(xiàn)
超期羈押妨礙了刑事訴訟的效率,增加訴訟成本
超期羈押嚴(yán)重?fù)p害了法律的嚴(yán)肅性
三,超期羈押形成的原因
重實(shí)體,輕程序的觀念仍較為嚴(yán)重
法律本科生畢業(yè)論文篇十八
法律是由享有立法權(quán)的立法機(jī)關(guān)，依照法定程序制定、修改并頒布，并由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的規(guī)范總稱。包括基本法律、普通法律。
一、法律畢業(yè)論文選題原則
法律畢業(yè)論文題目過大，操作起來內(nèi)容面太寬而把握不住中心，論述深入不下去;法律畢業(yè)論文題目過小，又展不開論述，不成其為論文。對(duì)此：
第一，法律畢業(yè)論文選題時(shí)選擇自己認(rèn)為比較熟悉的部門法。幾年來法律課程的學(xué)習(xí)，同學(xué)們各自在不同的部門法領(lǐng)域里肯定會(huì)各有千秋。有的同學(xué)民法部門的問題體會(huì)較深;有的同學(xué)程序法的學(xué)習(xí)、思考更為全面細(xì)致;還有的同學(xué)基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)可能想法更多。那么法律畢業(yè)論文選題時(shí)就首先明確大方向，選擇自己平時(shí)看書比較多的，手頭資料比較充足，思考問題有一定深度的部門法，這樣寫起來就比較得心應(yīng)手，平時(shí)積攢的資料也派上了用場(chǎng)，?？紤]的一些問題也容易深化一步了。法律畢業(yè)論文在很大程度上考查學(xué)生幾年來法律課程學(xué)習(xí)的綜合性、思考問題的邏輯思路。對(duì)一個(gè)問題，在寫法律畢業(yè)論文時(shí)，能夠綜合考慮，從立法、執(zhí)法的角度考慮，并把平時(shí)碰到的問題站在不同的方位深入進(jìn)一步學(xué)習(xí)、探討，也就達(dá)到我們完成畢業(yè)論文的目的了。
第二，選好部門法后，注意自己平時(shí)知識(shí)的積累，看看這一方面還有哪些欠缺的地方。幾年的學(xué)習(xí)，某一部門法的所有問題不一定都能搞通，這個(gè)時(shí)候，需要回憶一下，看看所選部門法有些什么基本理論問題，與所選法律畢業(yè)論文題目相近相通的一些理論問題是不是還不太清楚，掃清動(dòng)筆前的一些障礙，非常必要。對(duì)于自己運(yùn)用起來還不太得心應(yīng)手的一些知識(shí)，趕快抓緊時(shí)間去給予更多的關(guān)注。理清思路，多閱讀一些課外的有關(guān)書籍也是非常重要的。例如:想寫刑法的罪刑法定原則，在弄清基本理論問題時(shí)，相關(guān)的刑事訴訟法的無罪推定原則。我國新舊刑法關(guān)于此問題的觀點(diǎn)，國際上各國的基本觀點(diǎn)，法律規(guī)定，司法解釋的基本資料是否齊全，還有些什么問題需要和老師、同學(xué)們?cè)僮鬟M(jìn)一步的探討。這樣，宏觀上、微觀上你都有了進(jìn)一步的考慮、思索，拿起筆的時(shí)候不至于為一些基本的問題而再影響你寫作時(shí)的思路了。
二、法律畢業(yè)論文應(yīng)重視法律、法規(guī)的變化
幾年法律課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生們感到特別棘手的一個(gè)問題就是我國目前正處于一個(gè)社會(huì)飛速發(fā)展的時(shí)期，不管是政治、經(jīng)濟(jì)，還是人們的思想無時(shí)無刻不處在翻天覆地的變革之中。與此相應(yīng)，作為上層建筑的法律隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展、變化，更是日新月異。法律條文的修改不斷變化，給法律的學(xué)習(xí)增加了很大的難度，但同時(shí)給我們法律畢業(yè)論文的完成又提供了許多好的機(jī)會(huì)。新的、重新探索的問題層出不窮，法律中有許多的課題迫切需要去探討。學(xué)員在完成法律畢業(yè)論文時(shí)，對(duì)很多問題都有自己獨(dú)到的見解。這樣，在法律畢業(yè)論文選題時(shí)，就要注意適時(shí)、適度的去把握。切記知識(shí)的更新，關(guān)注國家法律的變化、發(fā)展。另外司法實(shí)踐也會(huì)不斷有新的問題出現(xiàn)。法律畢業(yè)論文要注意把握法律發(fā)展變化的大方向，在平時(shí)理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步的深入研究、探討。如果主題把握不好，就很容易使自己的論文偏離方向，導(dǎo)致前功盡棄，事倍功半。
三、把握理論研究動(dòng)向是法律畢業(yè)論文的核心
眾所周知我們處在一個(gè)信息飛速發(fā)展的時(shí)代，在選好法律畢業(yè)論文題目后就要圍繞題目廣泛關(guān)注我國法學(xué)理論方面的動(dòng)態(tài)，司法實(shí)踐中存在的有關(guān)問題，從而理論聯(lián)系實(shí)際。通過查閱有關(guān)的學(xué)術(shù)期刊、報(bào)紙雜志、資料索引，了解理論界進(jìn)展的程度，使自己的思路更開闊、更活躍。借鑒別人的研究成果來武裝理清自己的思路，加深自己的理論功底。這樣，論文會(huì)更上一層樓，寫起來也會(huì)妙筆生花的。另外司法實(shí)踐的關(guān)注必不可少。抽象的思維結(jié)合具體的實(shí)踐，會(huì)更加清晰、流暢。
上面的工作完成以后，就會(huì)感覺到畢業(yè)論文的完成已經(jīng)胸有成竹、穩(wěn)操勝券了，不會(huì)再象剛開始那樣老虎吃天，無從下口了。在此基礎(chǔ)上理順?biāo)悸?，資料準(zhǔn)備充足，再動(dòng)筆開始寫就會(huì)水到渠成了。
四、法律畢業(yè)論文寫作技巧
第一，擬好法律畢業(yè)論文提綱，明確自己的論點(diǎn)，再圍繞自己的論點(diǎn)，把準(zhǔn)備好的材料分門別類，從正反兩方面、以不同的角度去選擇有力的論據(jù)，用大量的材料去分析、論證自己的觀點(diǎn)。論點(diǎn)、論據(jù)、論證是寫作過程必不可少的環(huán)節(jié)，按照自己的思路，經(jīng)過去粗取精，去偽存真，由此及彼、由表及里地去把自己的觀點(diǎn)闡述清楚，達(dá)到自己的寫作目的。
第二，擬法律畢業(yè)論文提綱時(shí)要掌握好各種各樣的表達(dá)方式和語言文字，具體問題具體分析。哪個(gè)問題、哪個(gè)方面用哪種表達(dá)方式更加貼切，更能用恰當(dāng)?shù)奈淖中问椒从匙约悍治鰡栴}、解決問題的能力。這樣你的論文骨架就會(huì)搭的更好了。在讓自己的論文提綱愈來愈細(xì)、愈來愈具體的同時(shí)，始終要圍繞自己的觀點(diǎn)，主張什么?反對(duì)什么?肯定什么?否定什么?明明確確。有時(shí)還要用一些分論點(diǎn)、小論點(diǎn)來支持中心論點(diǎn)，從而作到條理清楚、論述明確、具體。
第三，法律畢業(yè)論文要注意論文材料的另一個(gè)特點(diǎn)，司法實(shí)踐中的一些具體、生動(dòng)的案例，根據(jù)自己的畢業(yè)論文題目在司法實(shí)踐中選擇一些生動(dòng)的案例充實(shí)自己的論文。這樣論文的骨架、脈絡(luò)、血肉之軀就全有了。最后不要忘記反復(fù)潤(rùn)色，法律畢業(yè)論文的質(zhì)量才會(huì)不斷得到提高。
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法律本科生畢業(yè)論文篇十九
在即將告別母校的時(shí)候，我想衷心的感謝母校四年來對(duì)我的培養(yǎng)，大學(xué)里，我感受到了人格魅力的偉大，受到了很多淵博思想的.熏陶。特別感謝xxx老師的指導(dǎo)和大力支持，在做實(shí)驗(yàn)及論文纂寫時(shí)給與了全力支持和幫助。
特別感謝xxx教授在關(guān)鍵時(shí)刻予以點(diǎn)撥指導(dǎo)。感謝大學(xué)里的各位老師在四年的時(shí)間里的培養(yǎng)，使我對(duì)專業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，能系統(tǒng)的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，了解本專業(yè)先進(jìn)知識(shí)的動(dòng)向，并最終使自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
感謝我的父母二十余年的撫養(yǎng)，沒有他們的辛苦勞累，就沒有今天的我，由衷地謝謝我的爸爸媽媽。
法律本科生畢業(yè)論文篇二十
值此本科學(xué)位論文完成之際，首先要感謝我的導(dǎo)師xxx老師。
x老師從一開始的論文方向的選定，到最后的整篇文論的完成，都非常耐心的對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)。給我提供了大量數(shù)據(jù)資料和建議，告訴我應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)問題，細(xì)心的給我指出錯(cuò)誤。他對(duì)分時(shí)電價(jià)領(lǐng)域的專業(yè)研究和對(duì)該課題深刻的見解，使我受益匪淺。x老師誨人不倦的工作作風(fēng)，一絲不茍的工作態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真的治學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的影響，值得我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。
在此，謹(jǐn)向?qū)焫xx老師致以崇高的敬意和衷心的感謝！