通過寫心得體會，我們可以記錄和留存下自己寶貴的思考和領(lǐng)悟。寫心得體會時，要注意結(jié)合具體事件和個人感受，做到言之有物、真實感人。下面是一些經(jīng)典的心得體會范文，希望能給大家?guī)硪恍╈`感。
做不倒翁心得體會及感悟篇一
不倒翁，又稱搖擺娃娃，是一種可以自動恢復(fù)平衡的玩具。制作不倒翁可以培養(yǎng)兒童的動手能力和創(chuàng)造力，同時也可以了解一些物理原理。本文將分享我在教學(xué)中制作不倒翁的經(jīng)驗，以及帶給學(xué)生們的收獲和體驗。
第二段：步驟詳細介紹
首先，在準備階段，我向?qū)W生們展示了一些不倒翁的樣本，并解釋了它們的工作原理。然后，我向?qū)W生們介紹了制作不倒翁的材料和工具，包括紙杯、砂紙、麻繩、像素盒子和膠水等。學(xué)生們在我的指導(dǎo)下逐步進行制作，首先將紙杯的底部剪掉，然后用砂紙打磨杯口和底部，使其更加光滑。接下來，學(xué)生們將麻繩穿過杯底，并用膠水固定，然后在像素盒子上涂上膠水，并將其黏貼在杯子的底部。最后，學(xué)生們可以根據(jù)自己的喜好，用彩筆或貼紙裝飾不倒翁的身體。
第三段：帶給學(xué)生的收獲
通過制作不倒翁，學(xué)生們不僅學(xué)會了動手制作的技巧，還加深了對物理原理的理解。通過實踐，學(xué)生們親身感受到了杯底的重心低于杯口時，不倒翁可以恢復(fù)平衡，使其難以倒下。他們還學(xué)會了如何運用紙杯的材料特性和麻繩的支撐作用，去設(shè)計和制作一個穩(wěn)定的不倒翁。在整個過程中，學(xué)生們體驗到了動手制作的樂趣和成就感，同時也培養(yǎng)了合作意識和團隊精神。
第四段：教學(xué)中的問題與解決
在教學(xué)過程中，我遇到了一些學(xué)生制作不倒翁的問題。一些學(xué)生不小心剪掉了紙杯的底部，導(dǎo)致不倒翁無法平衡。我及時提醒他們要小心操作，并及時給予幫助。另外，有些學(xué)生在固定麻繩和像素盒子的過程中使用了過多的膠水，導(dǎo)致不倒翁的結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定。我向他們解釋了膠水的適量使用，并示范了正確的固定方法。通過及時的指導(dǎo)和解決問題，學(xué)生們順利完成了不倒翁的制作。
第五段：總結(jié)與反思
通過制作不倒翁的教學(xué)，我深刻感受到了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和參與度的提高。不倒翁這個有趣的玩具激發(fā)了學(xué)生們動手的欲望，并促使他們思考物理原理的關(guān)系。同時，教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題也提醒我，在指導(dǎo)學(xué)生制作過程中需要更加耐心和細致。我會繼續(xù)以學(xué)生為中心，不斷探索更多有趣的教學(xué)活動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。同時，我也希望通過分享我的心得體會，能夠給其他教師提供一些參考和啟示。
做不倒翁心得體會及感悟篇二
引言：
在教學(xué)過程中，老師是學(xué)生的引路人，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。近期，我在教授手工制作不倒翁的課程中，收獲了許多寶貴的心得體會。本文將以五段式來分享我的教學(xué)心得，包括準備工作、展示技巧、個性化指導(dǎo)、鼓勵和獎勵、以及學(xué)生的表現(xiàn)與反饋。
第一段：準備工作
在開始手工制作不倒翁的課程之前，我認真?zhèn)湔n，收集了一些關(guān)于不倒翁的介紹和制作方法的資料。我還為課堂準備了充足的材料和工具，確保每個學(xué)生都能參與到實際操作中，享受到制作不倒翁的樂趣。此外，我還預(yù)先演示了制作的過程，讓學(xué)生對后續(xù)的操作有所準備。
第二段：展示技巧
在手工制作不倒翁的過程中，我注重展示制作技巧，幫助學(xué)生掌握重要的步驟和注意事項。我通過口述和示范相結(jié)合的方式，詳細地介紹每個步驟的要點，并重點強調(diào)可能遇到的問題和解決方法。同時，我允許學(xué)生圍繞自己的創(chuàng)意進行變動，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。
第三段：個性化指導(dǎo)
每個學(xué)生的制作能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格都有所不同，為了確保每個學(xué)生都能夠順利完成不倒翁的制作，我提供個性化的指導(dǎo)。對于進度較慢的學(xué)生，我耐心地進行一對一的輔導(dǎo)，幫助他們解決問題。對于進度較快的學(xué)生，我鼓勵他們嘗試更復(fù)雜的設(shè)計和制作方法，提高他們的技能水平，并鼓勵他們分享自己的經(jīng)驗和知識。
第四段：鼓勵和獎勵
在制作不倒翁的課程中，我注重鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的潛力。我為每個學(xué)生設(shè)定了可行的目標，鼓勵他們在完成制作后進行展示和分享。我也會給予他們適當?shù)莫剟?，如稱贊、小獎品等，以表彰他們的努力和成就。這種鼓勵和獎勵的方式，激發(fā)了學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
第五段：學(xué)生的表現(xiàn)與反饋
通過制作不倒翁的課程，學(xué)生們展示出了令我感到驕傲的表現(xiàn)。他們不僅充滿熱情地參與制作的過程，而且創(chuàng)造出了各種獨特和有趣的設(shè)計。他們還積極與他人分享制作經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)和幫助。在獲得獎勵后，學(xué)生們更加自信，并表達了對制作不倒翁的熱愛和興趣。而對于我來說，學(xué)生們的進步和快樂是我最大的收獲。
結(jié)論：
通過手工制作不倒翁的教學(xué)實踐，我收獲了許多寶貴的教學(xué)心得體會。在準備工作、展示技巧、個性化指導(dǎo)、鼓勵和獎勵，以及學(xué)生的表現(xiàn)與反饋方面，我不斷改進自己的教學(xué)方法和策略。我相信，只要教育者關(guān)注學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力，每個學(xué)生都可以在自己的領(lǐng)域里取得優(yōu)秀的成績。
做不倒翁心得體會及感悟篇三
不倒翁是一種具有傳統(tǒng)文化意義的手工藝品，它的制作不僅需要耐心和技巧，還要善于觀察和創(chuàng)造，對孩子們的發(fā)展和成長具有積極的影響。在過去的一段時間里，我有幸擔(dān)任小學(xué)美術(shù)課的教師，通過教授制作不倒翁的技巧，我發(fā)現(xiàn)了一些寶貴的心得體會。
首先，制作不倒翁可以培養(yǎng)孩子們的專注力。在制作不倒翁的過程中，孩子們需要用雙手捏住泥巴或折疊紙張來塑造不倒翁的形狀，這需要他們集中注意力和專注力。例如，當他們使用泥巴塑造不倒翁的身體時，需要仔細地觀察和模仿不倒翁的形態(tài)和輪廓，才能塑造出符合預(yù)期的形象。這樣的過程可以幫助孩子們培養(yǎng)專注力和細致觀察的能力，讓他們在其他學(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)更加出色。
其次，制作不倒翁可以培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力。不倒翁的制作并不拘泥于傳統(tǒng)的形式和材料，可以根據(jù)孩子們的想象力和創(chuàng)造力進行創(chuàng)作。例如，他們可以用不同顏色的紙張或者畫筆來裝飾不倒翁，使其更加生動活潑。我曾經(jīng)看到一位孩子用紙袋和剪紙制作了一個有趣的不倒翁，他將不倒翁塑造成他心目中的英雄形象，并且還為其畫上了艷麗的服裝。這樣的創(chuàng)造過程不僅增加了孩子們的樂趣，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和想象力。
此外，制作不倒翁可以培養(yǎng)孩子們的耐心和堅持力。制作不倒翁需要一定的時間和耐心，孩子們需要耐心地等待泥巴或紙張干燥，并且需要耐心地完成每一個步驟。在這個過程中，他們可能會遇到一些困難和挫折，但是只要他們堅持下去，就能夠成功地制作出一個漂亮的不倒翁。我曾經(jīng)看到一位孩子在制作不倒翁的過程中遇到了一些困難，但是他沒有放棄，而是一遍遍地嘗試，直到成功制作出了一個完美的不倒翁。這樣的經(jīng)歷讓孩子們學(xué)會了堅持和克服困難的能力，為他們以后面對生活中的挑戰(zhàn)打下了堅實的基礎(chǔ)。
最后，制作不倒翁可以培養(yǎng)孩子們的團隊合作精神。在課堂上，我通常將孩子們分成小組，讓他們一起制作不倒翁。這樣的活動可以培養(yǎng)孩子們的合作意識和團隊精神。例如，在制作不倒翁的過程中，一個孩子可以負責(zé)用泥巴塑造不倒翁的身體，另一個孩子可以負責(zé)用紙張制作不倒翁的衣服。他們需要相互合作，協(xié)調(diào)動作和分工，才能夠制作出一個美觀的不倒翁。通過這樣的團隊制作活動，孩子們學(xué)會了相互溝通和合作的重要性，并培養(yǎng)了他們的團隊合作精神。
總之，制作不倒翁的教學(xué)活動為孩子們提供了一個鍛煉自己的機會，不僅培養(yǎng)了他們的專注力、創(chuàng)造力、耐心和堅持力，還培養(yǎng)了他們的團隊合作精神。盡管制作不倒翁的過程可能有時會遇到一些困難和挫折，但是只要孩子們堅持下去，他們一定能夠克服困難并取得成功。作為一名教師，我為能夠參與到孩子們的成長和發(fā)展中感到無比自豪和幸運。
做不倒翁心得體會及感悟篇四
人生之路就像一場修行，充滿了坎坷和挫折，我們常常在困境中難以自拔。然而，生活中的不倒翁給了我很大的啟示。它教會了我如何堅持，如何繼續(xù)前行，如何在逆境中保持平衡。下面，我將分享我對做生活中的不倒翁的心得體會。
首先，不倒翁教會我堅持到底的重要性。人生中的困難和挫折時常讓人心灰意冷，尤其是當我們面對無法逾越的難關(guān)時。然而，不倒翁告訴我們只有堅持到底才能取得成功。就像不倒翁一樣，只有保持平衡，才能夠繼續(xù)前行。我曾經(jīng)遇到過許多困難，但是每當我想要放棄時，我會告訴自己要像不倒翁一樣堅持，只有這樣才能走到成功的那一刻。
其次，不倒翁教會我如何保持平衡。生活中，我們常常面臨著各種各樣的選擇和誘惑，容易陷入困惑和失衡。然而，不倒翁告訴我，只有在保持平衡的前提下，我們才能夠繼續(xù)前行。生活中有很多事情需要平衡，比如工作與休息，理想與現(xiàn)實，責(zé)任與自由等等。我意識到只有在這些方面保持平衡，才能夠獲得內(nèi)心的和諧和滿足。就像不倒翁一樣，只有在保持平衡的狀態(tài)下，我們才能夠在生活的道路上行穩(wěn)致遠。
然后，不倒翁教會我如何在逆境中保持冷靜。生活中常常會遇到挫折和逆境，這時候我們很容易陷入恐慌和焦慮中。然而，不倒翁告訴我們只有保持冷靜才能找到解決問題的辦法。當我遇到挫折和困難時，我會想象自己是一個不倒翁，保持內(nèi)心的平靜與淡定。這讓我能夠從容應(yīng)對困難，找到解決問題的方法。在逆境中保持冷靜，是我從不倒翁中領(lǐng)悟到的重要品質(zhì)之一。
最后，不倒翁教會我如何不斷學(xué)習(xí)和改進。不倒翁是一種平衡玩具，要保持直立需要不斷調(diào)整姿勢。這給了我很大的啟示，生活也是如此。我們需要不斷學(xué)習(xí)和改進自己，以適應(yīng)外部環(huán)境的變化。我每天都在努力學(xué)習(xí)，提升自己的能力和知識。如同不倒翁需要不斷調(diào)整姿勢來保持平衡，我也需要不斷改進自己來適應(yīng)社會的變化。這樣，我才能夠在生活中保持平衡和穩(wěn)定，并繼續(xù)向前發(fā)展。
總之，做生活中的不倒翁是一門藝術(shù)，能夠使我們在人生的旅途中保持堅持、平衡、冷靜和不斷學(xué)習(xí)的品質(zhì)。通過與不倒翁的相處，我不僅學(xué)到了將堅持和平衡融入到生活中的重要性，還學(xué)會了如何在面對困難時保持冷靜和靈活的應(yīng)對。我相信，只有擁有這些品質(zhì)，我們才能夠在人生的旅途中不斷前行，走向成功和幸福。不倒翁給了我許多寶貴的啟示，我會將這些啟示牢記于心，并用之指引自己的成長。
做不倒翁心得體會及感悟篇五
生活中的不倒翁，寓意著堅強不屈的品質(zhì)。憑借其底部較重的設(shè)計，不倒翁能夠在被推倒的時候艱難地重新站起來，堅守自己的位置。這個小玩具可以給我們帶來很多啟示，教會我們?nèi)绾卧谏钪袌远ǖ孛鎸Υ煺酆屠щy。我近期在與不倒翁的相處中，體會到了這種品質(zhì)的重要性。
第二段：堅韌不拔的心態(tài)
不倒翁的核心特點就是堅韌不拔。不論多么強勁的力量推倒它，它都會穩(wěn)穩(wěn)地站了起來。這讓我想到我們面對困難和挑戰(zhàn)時，也應(yīng)該保持堅韌不拔的心態(tài)。在學(xué)業(yè)、工作乃至人際關(guān)系中，我們可能會遇到許多挫折和困難。但是，只要我們能夠保持不屈不撓的態(tài)度，相信自己的能力，才能夠在面對困難時收獲成功。雖然順境可以帶給我們很多成就感，但只有在逆境中我們才能真正感受到成長的力量。
第三段：平衡和穩(wěn)定的能力
不倒翁在站立的過程中，需要保持平衡和穩(wěn)定。這要求我們在生活中也具備這種能力。平衡是一種心理狀態(tài)和生活態(tài)度，它既可以指穩(wěn)定和均衡的生活，也可以指內(nèi)心的平衡。面對繁忙的工作和復(fù)雜的人際關(guān)系，我們需要找到平衡的方法。保持身心健康，合理安排時間，與家人和朋友建立良好的關(guān)系，都是保持平衡的重要途徑。此外，內(nèi)心的平衡也同樣重要。要學(xué)會控制自己的情緒，不被外界因素左右，保持內(nèi)心的寧靜和穩(wěn)定。只有這樣，才能夠面對生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，真正做到像不倒翁一樣穩(wěn)定。
第四段：在逆境中增強韌性
不倒翁在被推倒后，總能頑強地重新站立。這使我想到，我們也需要在逆境中增強自己的韌性。生活中難免會遇到各種各樣的不如意和挫折，但這并不是讓我們灰心喪氣的理由。相反，我們應(yīng)該從中尋找機會和教訓(xùn)，堅持下去。在經(jīng)歷挫折和失敗后，我們增強了面對困難的勇氣和信心，從而更加堅定地向前邁進。逆境不是我們的敵人，它是考驗我們意志力和決心的機會，只有經(jīng)歷了逆境，我們才更能體會到生活的價值和意義。
第五段：和時間賽跑的毅力
不倒翁的站立時間取決于我們的耐心和毅力。相同的道理也適用于我們生活中的每一個方面。我們常說“時間是最好的證明”，這是因為只有經(jīng)過持續(xù)的努力和奮斗，才能夠在時間的考驗中取得成功。不倒翁的站立需要持久的動力，同樣，我們在追求目標的過程中也需要保持毅力。只有堅持不懈地付出努力，才能夠在有限的生命中創(chuàng)造出不凡的成就。因此，我們要時刻提醒自己保持動力和毅力，與時間賽跑，迎接生活中的挑戰(zhàn)。
總結(jié)
做生活中的不倒翁，需要我們具備堅韌不拔的心態(tài)、平衡和穩(wěn)定的能力、在逆境中增強韌性以及和時間賽跑的毅力。每個人都可能面臨各種各樣的困難和挫折，但只要我們像不倒翁一樣持之以恒地面對問題，相信自己的能力，我們就能夠穩(wěn)穩(wěn)地站立在困境中。通過學(xué)習(xí)不倒翁的品質(zhì)，我們可以從容面對生活中的挑戰(zhàn)，并不斷成長和進步。
做不倒翁心得體會及感悟篇六
不倒翁，是一種常見的玩具，玩家可以將其推到，但無論怎樣推，都能夠自動回彈站立起來。這種玩具經(jīng)常被人們用來比喻一個人在逆境中堅韌不拔的精神和樂觀向上的心態(tài)。我曾經(jīng)擁有一個不倒翁玩具，并通過和它的親密接觸，我對于不倒翁的意義有了更深入的認識和感悟。在與不倒翁的相處中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了它所傳達的關(guān)于人生的重要啟示與體會，這是一段令我難以忘懷的經(jīng)歷。
首先，不倒翁教會了我堅守信念的重要性。不倒翁無論受到何種力量的推動，它都能自動回彈站立起來。這啟示著我，面對困難和逆境時，我們不應(yīng)該輕易地放棄，而要堅持自己的信念和目標。正如不倒翁永遠保持平衡，我們在人生的道路上也要學(xué)會保持內(nèi)心的平衡，堅持自己的理想和信念，不被外界的負面影響所動搖。
其次，不倒翁告訴我要保持積極的態(tài)度。即使在受到強烈推動、不停顛簸的情況下，不倒翁也能夠保持豎立，始終保持著微笑的面容。這使我深受啟發(fā)，無論遭遇什么困難，我們都應(yīng)該以積極樂觀的心態(tài)面對，笑對人生的挫折和考驗。只有積極面對生活，我們才能夠在逆境中尋找到希望，保持對未來的信心。
第三，不倒翁教會了我堅強的意志力。不倒翁雖然經(jīng)歷了顛簸和搖擺，但它從不放棄，始終保持堅固的立足點。這教會了我，無論遇到怎樣的困難和壓力，我們都不能輕易地退縮，而是要堅持自己的目標和意愿，勇敢地迎接挑戰(zhàn)。只有擁有堅強的意志力，我們才能在人生道路上不斷前行，不斷進步。
第四，不倒翁教會了我適應(yīng)環(huán)境的重要性。不倒翁能夠自動回彈站立起來，這意味著它有著優(yōu)秀的適應(yīng)能力，能夠適應(yīng)不同的環(huán)境和情況。這使我明白，人生就像一場旅途，我們要學(xué)會適應(yīng)環(huán)境的變化，善于調(diào)整自己的心態(tài)和行為。只有適應(yīng)環(huán)境，我們才能夠應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難，順利地度過人生的每一個階段。
最后，不倒翁告訴我要勇于追求夢想。不倒翁在受到推動時永遠保持豎立，這是因為它有著堅實的底座和穩(wěn)定的支撐。這啟示了我，我們在追求夢想的過程中也要有堅實的基礎(chǔ)和牢固的支撐，才能夠抵御外界的干擾和誘惑。只有勇敢地追求夢想，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價值，收獲屬于自己的幸福和成功。
通過與不倒翁的親密接觸，我從中汲取了許多人生的智慧和啟示。堅守信念、保持積極態(tài)度、培養(yǎng)堅強意志、適應(yīng)環(huán)境、勇于追求夢想，這些都是不倒翁所教會我的寶貴品質(zhì)和價值觀。我深信，只要我們在生活中始終以不倒翁的心態(tài)去面對困難和挑戰(zhàn)，我們就能夠在逆境中奮發(fā)向前，實現(xiàn)自己的人生目標。不倒翁，是一個偉大的玩具，也是一名值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀導(dǎo)師。
做不倒翁心得體會及感悟篇七
8月3日，我們在笑翻天拓展基地進行了一場拓展訓(xùn)練比賽，以幫助企業(yè)老板及中高層打造企業(yè)冠軍團隊為目的，企業(yè)文化實施步驟、冠軍團隊五大特質(zhì)等幾大方面，通過笑翻天教練的實戰(zhàn)經(jīng)驗講解、分享，導(dǎo)師與學(xué)員互動分享、拓展訓(xùn)練等環(huán)節(jié)，訓(xùn)練學(xué)員學(xué)會如何找到企業(yè)的“魂”文化，進而打造出屬于自己的“冠軍團隊”!
接下來就是進行拓展比賽了，我們滿懷信心來到了比賽現(xiàn)場。本以為每一個項目都可以試試自己的身手，可惜教官只給我們選擇一個項目的機會，無奈大家只能憑自己的身體條件選擇一個項目了，而我選擇了緬甸橋，看看那個場地，心里還真是有點心慌慌的，長二、三十米的繩索，要靠自己走過去，感覺真的是蠻困難?？墒墙坦俑嬖V我們那些來玩緬甸橋的從來都沒有掉下來過，這樣我們才放心很多。
終于在漫長的等待中輪到我們了，我們迅速地穿好了保護的器具，等待著這屬于我們的一刻，“加油，加油”，我向?qū)γ娴年犛押爸?。突然不知道什么原因，他們?nèi)齻€人都從繩索上掉了下來，可是一秒鐘之后，他們又奇跡般地讓腳踩在了鋼絲上。說實話這一幕真是又讓我害怕又讓我驚喜，害怕的是如果剛剛他們沒辦法踩回來那該怎么辦，驚喜的是三個人同時下去，又在短暫的時間中同時踩回在鋼絲上，我也相信有這樣機緣巧合的事情，說明老天也在幫助我們，我們一定會成功的。該我了，我告訴自己往前走，往前走，勝利是屬于敢跨大步勇往直前的勇者的。“一步、二步、三步……”到了，終于到了，我們從教官那里打探到了小道消息，目前我們的成績是最好的，開心、喜悅的心情一下子都寫在了我們臉上，因為我們用心做到了最好，而且這就是我們想要的最好。
由于緬甸橋的進程較快，當所有的隊員完成比賽，其它的項目天梯和空中抓杠才進行到一半，所以我們馬上趕了回去為同隊的隊友加油，其實最困難的當屬天梯，因為上去的三個隊友只能靠互相之間的合作借不到其它的外力，天梯越往上面，兩根棍之間的距離會越來越大，最后的兩根棍之的距離有1.8米多，而對于女生來說那是多么困難的事情啊!到我們班的同學(xué)上場了，一節(jié)一節(jié)再一節(jié)，前三根進展的都蠻順利的，可是快到第四根的時候，女生已經(jīng)夠不著什么了，由于大家的支持和上面隊友的鼓勵，讓她站在了第四根棒上了，雖然沒有到達頂峰，但是她們盡力了，我們以她們?yōu)榘痢?BR> 最后舉行的是盲人方陣的比賽，15個人蒙著眼，手拉手完成了正方形，而且完成得相當出色。我們贏了，贏了自己，也贏得了教官贊許的目光，我永遠不會忘記教官問我們好時，我們回答的響亮而又干脆的聲音“好、很好、非常好!”也永遠不會忘記15個人同甘共苦地走過了這么有意義的一天，隊友們，我會記住這一天，讓人感動的這一天;我也會記住這一次別開生面的野外拓展活動。
第一次參加團隊拓展訓(xùn)練，有很多感受，很多感悟，一時間不知道應(yīng)該如何組織語言。但是拓展訓(xùn)練就是通過一次次的游戲活動，讓你明白團隊合作的重要性。用行動讓你親身體會帶領(lǐng)團隊做任務(wù)的困難，問題，和反思。戶外拓展訓(xùn)練的學(xué)員通過集體解決問題,能增進對集體的參與意識與責(zé)任心,對克服心里惰性,磨練戰(zhàn)勝困難的毅力、啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力都很有幫助。重要的是從實踐中總結(jié)經(jīng)驗!!
破冰活動搶先行 破除隔閡顯真情。15—20人隨機分組，破冰組隊，起隊名，編隊歌，制隊徽，自我介紹，以特殊形式增進團隊間了解，凝聚團隊精神。感知一個團隊的建立、需要團隊成員、團隊文化，破冰游戲就是團隊文化的建立、讓大家認知團隊這個概念。通過破冰活動打破人與人之間的尖冰。拓展訓(xùn)練開始之前的第一個項目“破冰組建團隊”為整個拓展培訓(xùn)做好心理和身體準備;使增強隊員之間的互相認識和了解，鼓勵溝通，打消彼此隔膜、拉近距離;在初步團隊建設(shè)完成各項任務(wù)的過程中營造團隊氣氛，形成初步統(tǒng)一的團隊。
拓展訓(xùn)練中“盲人方陣”這個拓展項目意義重大，所有人帶上眼罩，不許偷看，只能聽聲音來完成教練給我們的任務(wù)。團隊運作中的領(lǐng)導(dǎo)、決策、計劃、執(zhí)行和溝通。讓大家在笑聲中領(lǐng)悟了在一個團體中，領(lǐng)導(dǎo)的重要性、計劃的重要性以及團隊合作的重要性。大家紛紛表示這樣的活動可以多開展些，對于寓教于樂的形式非常樂于接受。盲人方陣給我最深的感受。溝通是解決一切問題的根本。
最后一個項目我被感動了，飛奪瀘定橋!因為一個失誤都會導(dǎo)致全體隊員重來，但大家依然團結(jié)，努力，凝聚每個人的力量，無私奉獻的精神!希望每個人都找到自己，超越自己。 20人做橋墩，剩下40人依次踩著20雙手過河，中間有人掉河則重新搭橋樁開始，最后基本上都哭了。其實生活中有很多感動，父母，親人，朋友何不是我們的橋樁呢，我們又何嘗不是踩著他們的雙手走了20多年呢? 感謝......
不知不覺的一天拓展訓(xùn)練圓滿結(jié)束。在一天的體驗式培訓(xùn)中，全體員工都表現(xiàn)出較強的個人素質(zhì)和良好的團隊協(xié)作精神，出色地完成了全部訓(xùn)練課程。大家在體驗著挑戰(zhàn)帶來的成功喜悅后，深刻感受到團隊的重要性。更讓我們學(xué)會了如何培養(yǎng)和鍛煉與人交往能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、感恩的心。我們將在這里，通過互動體驗，給您帶來不一樣的收獲!相信今后，我們這個團隊會以更加積極向上的面貌推動公司持續(xù)發(fā)展。
做不倒翁心得體會及感悟篇八
在我的初三生涯中，我參加了學(xué)校的手工制作興趣小組，其中有一個任務(wù)是制作不倒翁。雖然我之前從未制作過不倒翁，但我充滿了好奇心和興趣。在開始制作前，我們準備了需要用到的材料，例如砂紙、木頭棒和漆等。
二段：切割和打磨木材
首先，我們要將木材切割成特定的大小和形狀，然后使用砂紙打磨使其表面光滑。我發(fā)現(xiàn)制作不倒翁需要仔細耐心，因為片刻急躁就會導(dǎo)致錯誤的尺寸和不平滑的表面。通過這一階段，我明白了制作需要全神貫注和耐心。
三段：涂漆和裝配
接下來，我們將準備好的木頭棒上涂上漆，并將它們固定在一起。制作不倒翁的難度之一是正確地安裝木頭棒，以確保不倒翁能夠穩(wěn)定的擺動。我們必須在涂漆過程中仔細操作，以避免漆面變形和損壞。
四段：舞動不倒翁
最后，我們終于完成了不倒翁的制作。我們將不倒翁放在桌子上，輕輕一推，不倒翁的上半部分搖擺著，但不會倒下。我驚嘆于自己制作出來的作品，也感受到了創(chuàng)造的成就感。通過制作不倒翁，我更加堅信了自己的創(chuàng)造力和實現(xiàn)目標的能力。
五段：心得和體會
制作不倒翁這個任務(wù)讓我獲得了許多體會。首先，制作任何東西都需要耐心和認真，一個小小的失誤都會帶來很大的影響。其次，完成制作后，你會感到自己想法付諸實施的時候是如此的美好，這也是一次非常有意義的體驗。最后，通過和小組成員的互動，我學(xué)到了如何與他人合作和交流。制作不倒翁雖然不是一項難度很大的任務(wù)，但它是提高自己技能和信心的一步，而且讓我對自己的未來充滿了自信。
結(jié)論：
制作不倒翁的過程感受很深，形式也非常有趣。通過努力完成制作，我發(fā)現(xiàn)制作的過程更加重要，這也增強了自己和自己的意識。即使任務(wù)不大，我們也可以從中提取到不少寶貴的體驗和知識，也為自己日后的學(xué)習(xí)和生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
做不倒翁心得體會及感悟篇九
金風(fēng)送爽稻谷黃，教師培訓(xùn)心底亮。20xx年9月15日，我，一個臨近退休的鄉(xiāng)村教師，繼20xx年初中語文“送教下鄉(xiāng)”學(xué)科培訓(xùn)完成兩年以后，于今年我又一次有幸參加了“國培計劃”（20xx年）雙峰縣送教下鄉(xiāng)通識研修培訓(xùn)活動。雖然上次國培使我心靈震撼，得到很多啟迪，但是我認為這次研修培訓(xùn)是本人近三年以來參加的規(guī)模最宏大，組織最嚴密，計劃最全面，主講課題最接地氣的一次研修培訓(xùn)活動。
本次活動在雙峰縣會務(wù)中心第一會議室隆重舉行，參加成員有來自全縣教學(xué)一線的老中青骨干教師450余人，再加上組織領(lǐng)導(dǎo)、主講教師、工作人員總共達500人。參培人員之眾，規(guī)?？芍^空前。
嚴密的組織，科學(xué)的計劃亦是本次活動特色之一?；顒佑煽h教師進修學(xué)校牽頭，縣教育局督辦。從發(fā)放學(xué)員的《研修手冊》里可以清楚看到“培訓(xùn)寄語”、“項目實施方案”、“送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)名額分配表”、“培訓(xùn)通知”、“培訓(xùn)管理團隊”、“學(xué)員花名冊”、“評課稿”、“參培小結(jié)”、“研課磨課工具單”、“成果展示單”、“個人總結(jié)”等實施步驟。此次縣教師進修學(xué)校站在非常睿智的高度將全縣基礎(chǔ)教育的初中英語、化學(xué)、體育，小學(xué)科學(xué)、音樂，幼兒教育等短板學(xué)科教師組織起來學(xué)習(xí)培訓(xùn)，這樣會使廣大鄉(xiāng)村教師的課堂教學(xué)能力、教育教學(xué)能力得到很大程度的提升。
其次，我感覺到本次通識培訓(xùn)的兩位來自教學(xué)一線的主講者，同時也是特優(yōu)教師，他們的傳授與講解非常接地氣。
株洲市二中物理老師黃國雄老師獨具匠心，從零距離與學(xué)員互動直觀演示鐵環(huán)穿越封閉鐵鏈的實驗入手，在引起全體學(xué)員極大興趣的前提之下，號召全體學(xué)員向書本學(xué)習(xí)、向生活學(xué)習(xí)、向?qū)W生學(xué)習(xí)、向同行學(xué)習(xí)。他還圖文并茂、深入淺出的講授了“菜壇子漏氣檢驗”、“拔火罐健體”、“浮力定律的實踐探究”、“曹沖稱象的發(fā)散思考”、“豎雞蛋游戲帶來的思考”等物理現(xiàn)象，系統(tǒng)科學(xué)地總結(jié)出：物理來源于生活又反過來為生活服務(wù)。
新形勢之下，教師如何維護學(xué)生的合法權(quán)益，如何懲戒學(xué)生的不良行為，如何處理校園欺凌侵權(quán)事件，如何使懲罰權(quán)不逾越法律底線這些問題成為了學(xué)校、教師尤其是班主任教育教學(xué)管理工作中的棘手問題。然而湖南第一師范大學(xué)、省內(nèi)資深師資培訓(xùn)師李婷老師親自走入地廳座列為學(xué)員們語重心長地做出了“學(xué)生權(quán)益保護暨教師依法執(zhí)教的技巧”等熱點的分享，并通過枚舉一系列校園實例，對教育教學(xué)實踐工作中的體罰、變相體罰、教育性懲戒進行了準確的界定。這樣使學(xué)員們更加明確了如何加強未成年人保護與教師合法權(quán)益的保護。名師的講座讓學(xué)員們真是受益匪淺。
雙峰縣教育局、雙峰縣教師進修學(xué)校高度重視師訓(xùn)工作，“送教下鄉(xiāng)”活動為補齊學(xué)科短板、為推進雙峰教育迅猛發(fā)展提供了強大的動力，我堅信，雙峰教育的腳步定會走得越來越穩(wěn)，越來越堅實！
做不倒翁心得體會及感悟篇十
感悟是一種通過思考、感受、體驗或者觀察而得出的深層次的認知。在人生旅程中，每個人都會有自己的感悟和心得體會。而這些感悟和心得體會往往能夠影響我們的觀念和思維方式。觀念決定著我們的行為和選擇，因此我們需要時刻審視和調(diào)整自己的觀念，以確保走在正確的道路上。個人成長、事業(yè)發(fā)展、人際關(guān)系等方面都需要基于正確的觀念來取得成功。
段落二：學(xué)會感受生活的美好
人生苦短，我們需要學(xué)會感受生活的美好。很多時候，我們?yōu)榱俗非蟾嗟奈镔|(zhì)財富或者權(quán)力地位而忽略了身邊的美好事物。然而，當我們停下腳步，用心去觀察和感受周圍的一切，我們會發(fā)現(xiàn)生活中處處充滿了美妙。一朵鮮花、一次日落、一次與親人朋友的歡聚，這些都是我們生命中珍貴的瞬間。唯有感受到這些美好，我們才能真正感悟到生活的意義。
段落三：堅持追求夢想
每個人心中都有一個夢想，但是能夠堅持追求夢想的人卻寥寥無幾。也許是因為困難重重，也許是因為害怕失敗，但是我們必須要勇敢去追求。只有通過不懈的努力和堅持不懈，我們才能實現(xiàn)自己的夢想。而在這個過程中，我們會有很多的體會和感悟，它們將成為我們前進的動力和指引。不管夢想有多大，只要我們努力去追求，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
段落四：面對困難要勇敢堅持
人生道路上難免會遇到各種各樣的困難和挫折，但是關(guān)鍵是我們?nèi)绾螒?yīng)對和面對。有些人會選擇逃避和放棄，然而這樣做只會讓困難變得更加復(fù)雜。我們需要學(xué)會勇敢面對困難，并且堅持下去。困難往往是通向成功的橋梁，它們是我們成長的機會。在面對困難的過程中，我們會學(xué)會堅韌、耐心和智慧，這些都是寶貴的財富。只有不斷地克服困難，我們才能邁向成功的道路。
段落五：感悟和心得的重要性
感悟和心得是我們對人生經(jīng)驗的總結(jié)和思考。通過感悟和心得，我們可以提升自我，進一步完善自我。它們帶給我們啟迪、智慧和勇氣，讓我們在人生旅程中更加明確自己的方向和目標。在不斷地感悟和體會中，我們可以成長為更好的自己，并且為他人做出更多貢獻。因此，學(xué)會感悟和體會生活，將會讓我們的人生更加豐富多彩。努力去感悟，我們會發(fā)現(xiàn)人生的每一個瞬間都是如此美好和珍貴。
做不倒翁心得體會及感悟篇十一
自己做事的過程中，不斷累積了一些心得體會和感悟。這些經(jīng)驗并不是從書籍中學(xué)來的，而是在生活實踐中逐漸積累的。它們來自于觀察、思考、實踐和反思。這些經(jīng)驗不僅幫助我更好地理解生活和工作，也讓我感到自己整個人從內(nèi)到外都得到了提升。在這篇文章中，我想分享我在生活、學(xué)習(xí)和工作中的一些心得體會和感悟，希望能幫助讀者增長見識，找到自己的方向。
第二段：生活中的心得體會
生活中的種種經(jīng)驗和教訓(xùn)，讓我懂得了許多道理。我發(fā)現(xiàn)，在人生的道路上，我們需要學(xué)會堅持，堅持自己的信念和追求。同時，也要學(xué)會適應(yīng)，適應(yīng)環(huán)境和不同的人。另外，我也意識到身體是革命的本錢，我們應(yīng)該注重保養(yǎng)和鍛煉，并時刻保持積極的心態(tài)。生活因此而更加充實和有意義。
第三段：學(xué)習(xí)中的心得體會
學(xué)習(xí)是我們成長的必經(jīng)之路。我認為，學(xué)習(xí)需要有計劃和方法。在不同的學(xué)習(xí)過程中，我體會到：首先，需要有清晰的學(xué)習(xí)目標和計劃，以便達到自己想要的成果；其次，建立自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，不斷提高學(xué)習(xí)效率，讓自己成為一個有趣的學(xué)習(xí)者。同時，也要保持好奇心和求知欲，努力拓展自己的知識面和視野。
第四段：工作中的心得體會
工作是我們實現(xiàn)自我價值的重要途徑之一。我發(fā)現(xiàn)，在工作中，態(tài)度決定一切。我們需要對工作有熱情和執(zhí)著，有責(zé)任感和積極主動的行動。與此同時，也要合理安排自己的工作和生活，保持積極的心態(tài)和心境。如此一來，我們就能更好地完成自己的工作任務(wù)，獲得個人成長和成功的喜悅。
第五段：結(jié)語
總之，生活、學(xué)習(xí)和工作中的心得體會和感悟，讓我更加明白了人生的意義和價值。我們應(yīng)該始終保持一顆求知和成長的心，面對挑戰(zhàn)和機遇時，保持韌性和自信。希望我們在追尋夢想的道路上，能夠不斷探索，勇敢前行，把握好自己的人生！
做不倒翁心得體會及感悟篇十二
盡你的能力，影響身邊的孩子，先喚醒沉睡在他們身上的自尊自重自愛，才可能讓他們的心觸摸到“陽光”“感恩”“寬容”等等美好的詞兒，而只有他們懷揣這些詞兒了，才會萌發(fā)出對自己對生活蓬勃的熱愛!
我找到了那個孩子：“班主任傷害了你，你恨她?”沒有。他回答得很干脆。沒有無緣無故的恨或惡，總得事出有因吧?我追問，“跟老師有點小矛盾?”沒事干，好玩。他一副敢作敢當?shù)膭C然，將我的心又狠狠地砸了一個坑，比聽同事轉(zhuǎn)述時更厲害。
我努力使自己平復(fù)下來，繼續(xù)跟他溝通?！澳隳菢訉Υ蠋煹氖痔祝雌饋硎鞘痔?，其實傷害的是老師的感情……如果你一進教室，發(fā)現(xiàn)自己的書包公然被同學(xué)們踢來踢去，甚至踩得臟兮兮，你會怎么樣?你可能會很傷心甚至很憤怒，就像踢你自己一樣。”他低下了頭，用腳在地上劃拉著。我繼續(xù)說，“你的書包跟老師的手套從根本上講是一樣的……因為你的那個舉動，老師批評你甚至打你倆耳光，都是正常的，那就叫‘自取其辱’，——你不尊重別人，自然得不到對方的尊重……”
后來事情發(fā)展得有點狗血，家長死死抓住“打了孩子一巴掌”這一點大鬧，并要求處分老師。不難想象，那孩子被我苦口婆心說得低下去的頭又會高昂起來。
我知道，我無力改變社會的種種畸形，無法影響有些孩子身后的家庭，只能拼力來喚醒孩子自身沉睡著的美好。我也知道自己沒有金剛鉆，卻還是見瓷器活就想試試。我堅信，沒有孩子生來就是破罐子，也一定還有些孩子在危機四伏的原生家庭里很小心地保護著自己的潔凈與良善，等著自己有能力了盡快逃離。
“老師”這個身份很沉重，教書育人不能只劃定在自己所帶的班級里。盡你的能力，影響身邊的孩子，先喚醒沉睡在他們身上的自尊自重自愛，才可能讓他們的心觸摸到“陽光”“感恩”“寬容”等等美好的詞兒，而只有他們懷揣這些詞兒了，才會萌發(fā)出對自己對生活蓬勃的熱愛!
做不倒翁心得體會及感悟篇一
不倒翁，又稱搖擺娃娃，是一種可以自動恢復(fù)平衡的玩具。制作不倒翁可以培養(yǎng)兒童的動手能力和創(chuàng)造力，同時也可以了解一些物理原理。本文將分享我在教學(xué)中制作不倒翁的經(jīng)驗，以及帶給學(xué)生們的收獲和體驗。
第二段：步驟詳細介紹
首先，在準備階段，我向?qū)W生們展示了一些不倒翁的樣本，并解釋了它們的工作原理。然后，我向?qū)W生們介紹了制作不倒翁的材料和工具，包括紙杯、砂紙、麻繩、像素盒子和膠水等。學(xué)生們在我的指導(dǎo)下逐步進行制作，首先將紙杯的底部剪掉，然后用砂紙打磨杯口和底部，使其更加光滑。接下來，學(xué)生們將麻繩穿過杯底，并用膠水固定，然后在像素盒子上涂上膠水，并將其黏貼在杯子的底部。最后，學(xué)生們可以根據(jù)自己的喜好，用彩筆或貼紙裝飾不倒翁的身體。
第三段：帶給學(xué)生的收獲
通過制作不倒翁，學(xué)生們不僅學(xué)會了動手制作的技巧，還加深了對物理原理的理解。通過實踐，學(xué)生們親身感受到了杯底的重心低于杯口時，不倒翁可以恢復(fù)平衡，使其難以倒下。他們還學(xué)會了如何運用紙杯的材料特性和麻繩的支撐作用，去設(shè)計和制作一個穩(wěn)定的不倒翁。在整個過程中，學(xué)生們體驗到了動手制作的樂趣和成就感，同時也培養(yǎng)了合作意識和團隊精神。
第四段：教學(xué)中的問題與解決
在教學(xué)過程中，我遇到了一些學(xué)生制作不倒翁的問題。一些學(xué)生不小心剪掉了紙杯的底部，導(dǎo)致不倒翁無法平衡。我及時提醒他們要小心操作，并及時給予幫助。另外，有些學(xué)生在固定麻繩和像素盒子的過程中使用了過多的膠水，導(dǎo)致不倒翁的結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定。我向他們解釋了膠水的適量使用，并示范了正確的固定方法。通過及時的指導(dǎo)和解決問題，學(xué)生們順利完成了不倒翁的制作。
第五段：總結(jié)與反思
通過制作不倒翁的教學(xué)，我深刻感受到了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和參與度的提高。不倒翁這個有趣的玩具激發(fā)了學(xué)生們動手的欲望，并促使他們思考物理原理的關(guān)系。同時，教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題也提醒我，在指導(dǎo)學(xué)生制作過程中需要更加耐心和細致。我會繼續(xù)以學(xué)生為中心，不斷探索更多有趣的教學(xué)活動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。同時，我也希望通過分享我的心得體會，能夠給其他教師提供一些參考和啟示。
做不倒翁心得體會及感悟篇二
引言：
在教學(xué)過程中，老師是學(xué)生的引路人，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。近期，我在教授手工制作不倒翁的課程中，收獲了許多寶貴的心得體會。本文將以五段式來分享我的教學(xué)心得，包括準備工作、展示技巧、個性化指導(dǎo)、鼓勵和獎勵、以及學(xué)生的表現(xiàn)與反饋。
第一段：準備工作
在開始手工制作不倒翁的課程之前，我認真?zhèn)湔n，收集了一些關(guān)于不倒翁的介紹和制作方法的資料。我還為課堂準備了充足的材料和工具，確保每個學(xué)生都能參與到實際操作中，享受到制作不倒翁的樂趣。此外，我還預(yù)先演示了制作的過程，讓學(xué)生對后續(xù)的操作有所準備。
第二段：展示技巧
在手工制作不倒翁的過程中，我注重展示制作技巧，幫助學(xué)生掌握重要的步驟和注意事項。我通過口述和示范相結(jié)合的方式，詳細地介紹每個步驟的要點，并重點強調(diào)可能遇到的問題和解決方法。同時，我允許學(xué)生圍繞自己的創(chuàng)意進行變動，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。
第三段：個性化指導(dǎo)
每個學(xué)生的制作能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格都有所不同，為了確保每個學(xué)生都能夠順利完成不倒翁的制作，我提供個性化的指導(dǎo)。對于進度較慢的學(xué)生，我耐心地進行一對一的輔導(dǎo)，幫助他們解決問題。對于進度較快的學(xué)生，我鼓勵他們嘗試更復(fù)雜的設(shè)計和制作方法，提高他們的技能水平，并鼓勵他們分享自己的經(jīng)驗和知識。
第四段：鼓勵和獎勵
在制作不倒翁的課程中，我注重鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的潛力。我為每個學(xué)生設(shè)定了可行的目標，鼓勵他們在完成制作后進行展示和分享。我也會給予他們適當?shù)莫剟?，如稱贊、小獎品等，以表彰他們的努力和成就。這種鼓勵和獎勵的方式，激發(fā)了學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
第五段：學(xué)生的表現(xiàn)與反饋
通過制作不倒翁的課程，學(xué)生們展示出了令我感到驕傲的表現(xiàn)。他們不僅充滿熱情地參與制作的過程，而且創(chuàng)造出了各種獨特和有趣的設(shè)計。他們還積極與他人分享制作經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)和幫助。在獲得獎勵后，學(xué)生們更加自信，并表達了對制作不倒翁的熱愛和興趣。而對于我來說，學(xué)生們的進步和快樂是我最大的收獲。
結(jié)論：
通過手工制作不倒翁的教學(xué)實踐，我收獲了許多寶貴的教學(xué)心得體會。在準備工作、展示技巧、個性化指導(dǎo)、鼓勵和獎勵，以及學(xué)生的表現(xiàn)與反饋方面，我不斷改進自己的教學(xué)方法和策略。我相信，只要教育者關(guān)注學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力，每個學(xué)生都可以在自己的領(lǐng)域里取得優(yōu)秀的成績。
做不倒翁心得體會及感悟篇三
不倒翁是一種具有傳統(tǒng)文化意義的手工藝品，它的制作不僅需要耐心和技巧，還要善于觀察和創(chuàng)造，對孩子們的發(fā)展和成長具有積極的影響。在過去的一段時間里，我有幸擔(dān)任小學(xué)美術(shù)課的教師，通過教授制作不倒翁的技巧，我發(fā)現(xiàn)了一些寶貴的心得體會。
首先，制作不倒翁可以培養(yǎng)孩子們的專注力。在制作不倒翁的過程中，孩子們需要用雙手捏住泥巴或折疊紙張來塑造不倒翁的形狀，這需要他們集中注意力和專注力。例如，當他們使用泥巴塑造不倒翁的身體時，需要仔細地觀察和模仿不倒翁的形態(tài)和輪廓，才能塑造出符合預(yù)期的形象。這樣的過程可以幫助孩子們培養(yǎng)專注力和細致觀察的能力，讓他們在其他學(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)更加出色。
其次，制作不倒翁可以培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力。不倒翁的制作并不拘泥于傳統(tǒng)的形式和材料，可以根據(jù)孩子們的想象力和創(chuàng)造力進行創(chuàng)作。例如，他們可以用不同顏色的紙張或者畫筆來裝飾不倒翁，使其更加生動活潑。我曾經(jīng)看到一位孩子用紙袋和剪紙制作了一個有趣的不倒翁，他將不倒翁塑造成他心目中的英雄形象，并且還為其畫上了艷麗的服裝。這樣的創(chuàng)造過程不僅增加了孩子們的樂趣，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和想象力。
此外，制作不倒翁可以培養(yǎng)孩子們的耐心和堅持力。制作不倒翁需要一定的時間和耐心，孩子們需要耐心地等待泥巴或紙張干燥，并且需要耐心地完成每一個步驟。在這個過程中，他們可能會遇到一些困難和挫折，但是只要他們堅持下去，就能夠成功地制作出一個漂亮的不倒翁。我曾經(jīng)看到一位孩子在制作不倒翁的過程中遇到了一些困難，但是他沒有放棄，而是一遍遍地嘗試，直到成功制作出了一個完美的不倒翁。這樣的經(jīng)歷讓孩子們學(xué)會了堅持和克服困難的能力，為他們以后面對生活中的挑戰(zhàn)打下了堅實的基礎(chǔ)。
最后，制作不倒翁可以培養(yǎng)孩子們的團隊合作精神。在課堂上，我通常將孩子們分成小組，讓他們一起制作不倒翁。這樣的活動可以培養(yǎng)孩子們的合作意識和團隊精神。例如，在制作不倒翁的過程中，一個孩子可以負責(zé)用泥巴塑造不倒翁的身體，另一個孩子可以負責(zé)用紙張制作不倒翁的衣服。他們需要相互合作，協(xié)調(diào)動作和分工，才能夠制作出一個美觀的不倒翁。通過這樣的團隊制作活動，孩子們學(xué)會了相互溝通和合作的重要性，并培養(yǎng)了他們的團隊合作精神。
總之，制作不倒翁的教學(xué)活動為孩子們提供了一個鍛煉自己的機會，不僅培養(yǎng)了他們的專注力、創(chuàng)造力、耐心和堅持力，還培養(yǎng)了他們的團隊合作精神。盡管制作不倒翁的過程可能有時會遇到一些困難和挫折，但是只要孩子們堅持下去，他們一定能夠克服困難并取得成功。作為一名教師，我為能夠參與到孩子們的成長和發(fā)展中感到無比自豪和幸運。
做不倒翁心得體會及感悟篇四
人生之路就像一場修行，充滿了坎坷和挫折，我們常常在困境中難以自拔。然而，生活中的不倒翁給了我很大的啟示。它教會了我如何堅持，如何繼續(xù)前行，如何在逆境中保持平衡。下面，我將分享我對做生活中的不倒翁的心得體會。
首先，不倒翁教會我堅持到底的重要性。人生中的困難和挫折時常讓人心灰意冷，尤其是當我們面對無法逾越的難關(guān)時。然而，不倒翁告訴我們只有堅持到底才能取得成功。就像不倒翁一樣，只有保持平衡，才能夠繼續(xù)前行。我曾經(jīng)遇到過許多困難，但是每當我想要放棄時，我會告訴自己要像不倒翁一樣堅持，只有這樣才能走到成功的那一刻。
其次，不倒翁教會我如何保持平衡。生活中，我們常常面臨著各種各樣的選擇和誘惑，容易陷入困惑和失衡。然而，不倒翁告訴我，只有在保持平衡的前提下，我們才能夠繼續(xù)前行。生活中有很多事情需要平衡，比如工作與休息，理想與現(xiàn)實，責(zé)任與自由等等。我意識到只有在這些方面保持平衡，才能夠獲得內(nèi)心的和諧和滿足。就像不倒翁一樣，只有在保持平衡的狀態(tài)下，我們才能夠在生活的道路上行穩(wěn)致遠。
然后，不倒翁教會我如何在逆境中保持冷靜。生活中常常會遇到挫折和逆境，這時候我們很容易陷入恐慌和焦慮中。然而，不倒翁告訴我們只有保持冷靜才能找到解決問題的辦法。當我遇到挫折和困難時，我會想象自己是一個不倒翁，保持內(nèi)心的平靜與淡定。這讓我能夠從容應(yīng)對困難，找到解決問題的方法。在逆境中保持冷靜，是我從不倒翁中領(lǐng)悟到的重要品質(zhì)之一。
最后，不倒翁教會我如何不斷學(xué)習(xí)和改進。不倒翁是一種平衡玩具，要保持直立需要不斷調(diào)整姿勢。這給了我很大的啟示，生活也是如此。我們需要不斷學(xué)習(xí)和改進自己，以適應(yīng)外部環(huán)境的變化。我每天都在努力學(xué)習(xí)，提升自己的能力和知識。如同不倒翁需要不斷調(diào)整姿勢來保持平衡，我也需要不斷改進自己來適應(yīng)社會的變化。這樣，我才能夠在生活中保持平衡和穩(wěn)定，并繼續(xù)向前發(fā)展。
總之，做生活中的不倒翁是一門藝術(shù)，能夠使我們在人生的旅途中保持堅持、平衡、冷靜和不斷學(xué)習(xí)的品質(zhì)。通過與不倒翁的相處，我不僅學(xué)到了將堅持和平衡融入到生活中的重要性，還學(xué)會了如何在面對困難時保持冷靜和靈活的應(yīng)對。我相信，只有擁有這些品質(zhì)，我們才能夠在人生的旅途中不斷前行，走向成功和幸福。不倒翁給了我許多寶貴的啟示，我會將這些啟示牢記于心，并用之指引自己的成長。
做不倒翁心得體會及感悟篇五
生活中的不倒翁，寓意著堅強不屈的品質(zhì)。憑借其底部較重的設(shè)計，不倒翁能夠在被推倒的時候艱難地重新站起來，堅守自己的位置。這個小玩具可以給我們帶來很多啟示，教會我們?nèi)绾卧谏钪袌远ǖ孛鎸Υ煺酆屠щy。我近期在與不倒翁的相處中，體會到了這種品質(zhì)的重要性。
第二段：堅韌不拔的心態(tài)
不倒翁的核心特點就是堅韌不拔。不論多么強勁的力量推倒它，它都會穩(wěn)穩(wěn)地站了起來。這讓我想到我們面對困難和挑戰(zhàn)時，也應(yīng)該保持堅韌不拔的心態(tài)。在學(xué)業(yè)、工作乃至人際關(guān)系中，我們可能會遇到許多挫折和困難。但是，只要我們能夠保持不屈不撓的態(tài)度，相信自己的能力，才能夠在面對困難時收獲成功。雖然順境可以帶給我們很多成就感，但只有在逆境中我們才能真正感受到成長的力量。
第三段：平衡和穩(wěn)定的能力
不倒翁在站立的過程中，需要保持平衡和穩(wěn)定。這要求我們在生活中也具備這種能力。平衡是一種心理狀態(tài)和生活態(tài)度，它既可以指穩(wěn)定和均衡的生活，也可以指內(nèi)心的平衡。面對繁忙的工作和復(fù)雜的人際關(guān)系，我們需要找到平衡的方法。保持身心健康，合理安排時間，與家人和朋友建立良好的關(guān)系，都是保持平衡的重要途徑。此外，內(nèi)心的平衡也同樣重要。要學(xué)會控制自己的情緒，不被外界因素左右，保持內(nèi)心的寧靜和穩(wěn)定。只有這樣，才能夠面對生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，真正做到像不倒翁一樣穩(wěn)定。
第四段：在逆境中增強韌性
不倒翁在被推倒后，總能頑強地重新站立。這使我想到，我們也需要在逆境中增強自己的韌性。生活中難免會遇到各種各樣的不如意和挫折，但這并不是讓我們灰心喪氣的理由。相反，我們應(yīng)該從中尋找機會和教訓(xùn)，堅持下去。在經(jīng)歷挫折和失敗后，我們增強了面對困難的勇氣和信心，從而更加堅定地向前邁進。逆境不是我們的敵人，它是考驗我們意志力和決心的機會，只有經(jīng)歷了逆境，我們才更能體會到生活的價值和意義。
第五段：和時間賽跑的毅力
不倒翁的站立時間取決于我們的耐心和毅力。相同的道理也適用于我們生活中的每一個方面。我們常說“時間是最好的證明”，這是因為只有經(jīng)過持續(xù)的努力和奮斗，才能夠在時間的考驗中取得成功。不倒翁的站立需要持久的動力，同樣，我們在追求目標的過程中也需要保持毅力。只有堅持不懈地付出努力，才能夠在有限的生命中創(chuàng)造出不凡的成就。因此，我們要時刻提醒自己保持動力和毅力，與時間賽跑，迎接生活中的挑戰(zhàn)。
總結(jié)
做生活中的不倒翁，需要我們具備堅韌不拔的心態(tài)、平衡和穩(wěn)定的能力、在逆境中增強韌性以及和時間賽跑的毅力。每個人都可能面臨各種各樣的困難和挫折，但只要我們像不倒翁一樣持之以恒地面對問題，相信自己的能力，我們就能夠穩(wěn)穩(wěn)地站立在困境中。通過學(xué)習(xí)不倒翁的品質(zhì)，我們可以從容面對生活中的挑戰(zhàn)，并不斷成長和進步。
做不倒翁心得體會及感悟篇六
不倒翁，是一種常見的玩具，玩家可以將其推到，但無論怎樣推，都能夠自動回彈站立起來。這種玩具經(jīng)常被人們用來比喻一個人在逆境中堅韌不拔的精神和樂觀向上的心態(tài)。我曾經(jīng)擁有一個不倒翁玩具，并通過和它的親密接觸，我對于不倒翁的意義有了更深入的認識和感悟。在與不倒翁的相處中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了它所傳達的關(guān)于人生的重要啟示與體會，這是一段令我難以忘懷的經(jīng)歷。
首先，不倒翁教會了我堅守信念的重要性。不倒翁無論受到何種力量的推動，它都能自動回彈站立起來。這啟示著我，面對困難和逆境時，我們不應(yīng)該輕易地放棄，而要堅持自己的信念和目標。正如不倒翁永遠保持平衡，我們在人生的道路上也要學(xué)會保持內(nèi)心的平衡，堅持自己的理想和信念，不被外界的負面影響所動搖。
其次，不倒翁告訴我要保持積極的態(tài)度。即使在受到強烈推動、不停顛簸的情況下，不倒翁也能夠保持豎立，始終保持著微笑的面容。這使我深受啟發(fā)，無論遭遇什么困難，我們都應(yīng)該以積極樂觀的心態(tài)面對，笑對人生的挫折和考驗。只有積極面對生活，我們才能夠在逆境中尋找到希望，保持對未來的信心。
第三，不倒翁教會了我堅強的意志力。不倒翁雖然經(jīng)歷了顛簸和搖擺，但它從不放棄，始終保持堅固的立足點。這教會了我，無論遇到怎樣的困難和壓力，我們都不能輕易地退縮，而是要堅持自己的目標和意愿，勇敢地迎接挑戰(zhàn)。只有擁有堅強的意志力，我們才能在人生道路上不斷前行，不斷進步。
第四，不倒翁教會了我適應(yīng)環(huán)境的重要性。不倒翁能夠自動回彈站立起來，這意味著它有著優(yōu)秀的適應(yīng)能力，能夠適應(yīng)不同的環(huán)境和情況。這使我明白，人生就像一場旅途，我們要學(xué)會適應(yīng)環(huán)境的變化，善于調(diào)整自己的心態(tài)和行為。只有適應(yīng)環(huán)境，我們才能夠應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難，順利地度過人生的每一個階段。
最后，不倒翁告訴我要勇于追求夢想。不倒翁在受到推動時永遠保持豎立，這是因為它有著堅實的底座和穩(wěn)定的支撐。這啟示了我，我們在追求夢想的過程中也要有堅實的基礎(chǔ)和牢固的支撐，才能夠抵御外界的干擾和誘惑。只有勇敢地追求夢想，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價值，收獲屬于自己的幸福和成功。
通過與不倒翁的親密接觸，我從中汲取了許多人生的智慧和啟示。堅守信念、保持積極態(tài)度、培養(yǎng)堅強意志、適應(yīng)環(huán)境、勇于追求夢想，這些都是不倒翁所教會我的寶貴品質(zhì)和價值觀。我深信，只要我們在生活中始終以不倒翁的心態(tài)去面對困難和挑戰(zhàn)，我們就能夠在逆境中奮發(fā)向前，實現(xiàn)自己的人生目標。不倒翁，是一個偉大的玩具，也是一名值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀導(dǎo)師。
做不倒翁心得體會及感悟篇七
8月3日，我們在笑翻天拓展基地進行了一場拓展訓(xùn)練比賽，以幫助企業(yè)老板及中高層打造企業(yè)冠軍團隊為目的，企業(yè)文化實施步驟、冠軍團隊五大特質(zhì)等幾大方面，通過笑翻天教練的實戰(zhàn)經(jīng)驗講解、分享，導(dǎo)師與學(xué)員互動分享、拓展訓(xùn)練等環(huán)節(jié)，訓(xùn)練學(xué)員學(xué)會如何找到企業(yè)的“魂”文化，進而打造出屬于自己的“冠軍團隊”!
接下來就是進行拓展比賽了，我們滿懷信心來到了比賽現(xiàn)場。本以為每一個項目都可以試試自己的身手，可惜教官只給我們選擇一個項目的機會，無奈大家只能憑自己的身體條件選擇一個項目了，而我選擇了緬甸橋，看看那個場地，心里還真是有點心慌慌的，長二、三十米的繩索，要靠自己走過去，感覺真的是蠻困難?？墒墙坦俑嬖V我們那些來玩緬甸橋的從來都沒有掉下來過，這樣我們才放心很多。
終于在漫長的等待中輪到我們了，我們迅速地穿好了保護的器具，等待著這屬于我們的一刻，“加油，加油”，我向?qū)γ娴年犛押爸?。突然不知道什么原因，他們?nèi)齻€人都從繩索上掉了下來，可是一秒鐘之后，他們又奇跡般地讓腳踩在了鋼絲上。說實話這一幕真是又讓我害怕又讓我驚喜，害怕的是如果剛剛他們沒辦法踩回來那該怎么辦，驚喜的是三個人同時下去，又在短暫的時間中同時踩回在鋼絲上，我也相信有這樣機緣巧合的事情，說明老天也在幫助我們，我們一定會成功的。該我了，我告訴自己往前走，往前走，勝利是屬于敢跨大步勇往直前的勇者的。“一步、二步、三步……”到了，終于到了，我們從教官那里打探到了小道消息，目前我們的成績是最好的，開心、喜悅的心情一下子都寫在了我們臉上，因為我們用心做到了最好，而且這就是我們想要的最好。
由于緬甸橋的進程較快，當所有的隊員完成比賽，其它的項目天梯和空中抓杠才進行到一半，所以我們馬上趕了回去為同隊的隊友加油，其實最困難的當屬天梯，因為上去的三個隊友只能靠互相之間的合作借不到其它的外力，天梯越往上面，兩根棍之間的距離會越來越大，最后的兩根棍之的距離有1.8米多，而對于女生來說那是多么困難的事情啊!到我們班的同學(xué)上場了，一節(jié)一節(jié)再一節(jié)，前三根進展的都蠻順利的，可是快到第四根的時候，女生已經(jīng)夠不著什么了，由于大家的支持和上面隊友的鼓勵，讓她站在了第四根棒上了，雖然沒有到達頂峰，但是她們盡力了，我們以她們?yōu)榘痢?BR> 最后舉行的是盲人方陣的比賽，15個人蒙著眼，手拉手完成了正方形，而且完成得相當出色。我們贏了，贏了自己，也贏得了教官贊許的目光，我永遠不會忘記教官問我們好時，我們回答的響亮而又干脆的聲音“好、很好、非常好!”也永遠不會忘記15個人同甘共苦地走過了這么有意義的一天，隊友們，我會記住這一天，讓人感動的這一天;我也會記住這一次別開生面的野外拓展活動。
第一次參加團隊拓展訓(xùn)練，有很多感受，很多感悟，一時間不知道應(yīng)該如何組織語言。但是拓展訓(xùn)練就是通過一次次的游戲活動，讓你明白團隊合作的重要性。用行動讓你親身體會帶領(lǐng)團隊做任務(wù)的困難，問題，和反思。戶外拓展訓(xùn)練的學(xué)員通過集體解決問題,能增進對集體的參與意識與責(zé)任心,對克服心里惰性,磨練戰(zhàn)勝困難的毅力、啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力都很有幫助。重要的是從實踐中總結(jié)經(jīng)驗!!
破冰活動搶先行 破除隔閡顯真情。15—20人隨機分組，破冰組隊，起隊名，編隊歌，制隊徽，自我介紹，以特殊形式增進團隊間了解，凝聚團隊精神。感知一個團隊的建立、需要團隊成員、團隊文化，破冰游戲就是團隊文化的建立、讓大家認知團隊這個概念。通過破冰活動打破人與人之間的尖冰。拓展訓(xùn)練開始之前的第一個項目“破冰組建團隊”為整個拓展培訓(xùn)做好心理和身體準備;使增強隊員之間的互相認識和了解，鼓勵溝通，打消彼此隔膜、拉近距離;在初步團隊建設(shè)完成各項任務(wù)的過程中營造團隊氣氛，形成初步統(tǒng)一的團隊。
拓展訓(xùn)練中“盲人方陣”這個拓展項目意義重大，所有人帶上眼罩，不許偷看，只能聽聲音來完成教練給我們的任務(wù)。團隊運作中的領(lǐng)導(dǎo)、決策、計劃、執(zhí)行和溝通。讓大家在笑聲中領(lǐng)悟了在一個團體中，領(lǐng)導(dǎo)的重要性、計劃的重要性以及團隊合作的重要性。大家紛紛表示這樣的活動可以多開展些，對于寓教于樂的形式非常樂于接受。盲人方陣給我最深的感受。溝通是解決一切問題的根本。
最后一個項目我被感動了，飛奪瀘定橋!因為一個失誤都會導(dǎo)致全體隊員重來，但大家依然團結(jié)，努力，凝聚每個人的力量，無私奉獻的精神!希望每個人都找到自己，超越自己。 20人做橋墩，剩下40人依次踩著20雙手過河，中間有人掉河則重新搭橋樁開始，最后基本上都哭了。其實生活中有很多感動，父母，親人，朋友何不是我們的橋樁呢，我們又何嘗不是踩著他們的雙手走了20多年呢? 感謝......
不知不覺的一天拓展訓(xùn)練圓滿結(jié)束。在一天的體驗式培訓(xùn)中，全體員工都表現(xiàn)出較強的個人素質(zhì)和良好的團隊協(xié)作精神，出色地完成了全部訓(xùn)練課程。大家在體驗著挑戰(zhàn)帶來的成功喜悅后，深刻感受到團隊的重要性。更讓我們學(xué)會了如何培養(yǎng)和鍛煉與人交往能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、感恩的心。我們將在這里，通過互動體驗，給您帶來不一樣的收獲!相信今后，我們這個團隊會以更加積極向上的面貌推動公司持續(xù)發(fā)展。
做不倒翁心得體會及感悟篇八
在我的初三生涯中，我參加了學(xué)校的手工制作興趣小組，其中有一個任務(wù)是制作不倒翁。雖然我之前從未制作過不倒翁，但我充滿了好奇心和興趣。在開始制作前，我們準備了需要用到的材料，例如砂紙、木頭棒和漆等。
二段：切割和打磨木材
首先，我們要將木材切割成特定的大小和形狀，然后使用砂紙打磨使其表面光滑。我發(fā)現(xiàn)制作不倒翁需要仔細耐心，因為片刻急躁就會導(dǎo)致錯誤的尺寸和不平滑的表面。通過這一階段，我明白了制作需要全神貫注和耐心。
三段：涂漆和裝配
接下來，我們將準備好的木頭棒上涂上漆，并將它們固定在一起。制作不倒翁的難度之一是正確地安裝木頭棒，以確保不倒翁能夠穩(wěn)定的擺動。我們必須在涂漆過程中仔細操作，以避免漆面變形和損壞。
四段：舞動不倒翁
最后，我們終于完成了不倒翁的制作。我們將不倒翁放在桌子上，輕輕一推，不倒翁的上半部分搖擺著，但不會倒下。我驚嘆于自己制作出來的作品，也感受到了創(chuàng)造的成就感。通過制作不倒翁，我更加堅信了自己的創(chuàng)造力和實現(xiàn)目標的能力。
五段：心得和體會
制作不倒翁這個任務(wù)讓我獲得了許多體會。首先，制作任何東西都需要耐心和認真，一個小小的失誤都會帶來很大的影響。其次，完成制作后，你會感到自己想法付諸實施的時候是如此的美好，這也是一次非常有意義的體驗。最后，通過和小組成員的互動，我學(xué)到了如何與他人合作和交流。制作不倒翁雖然不是一項難度很大的任務(wù)，但它是提高自己技能和信心的一步，而且讓我對自己的未來充滿了自信。
結(jié)論：
制作不倒翁的過程感受很深，形式也非常有趣。通過努力完成制作，我發(fā)現(xiàn)制作的過程更加重要，這也增強了自己和自己的意識。即使任務(wù)不大，我們也可以從中提取到不少寶貴的體驗和知識，也為自己日后的學(xué)習(xí)和生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
做不倒翁心得體會及感悟篇九
金風(fēng)送爽稻谷黃，教師培訓(xùn)心底亮。20xx年9月15日，我，一個臨近退休的鄉(xiāng)村教師，繼20xx年初中語文“送教下鄉(xiāng)”學(xué)科培訓(xùn)完成兩年以后，于今年我又一次有幸參加了“國培計劃”（20xx年）雙峰縣送教下鄉(xiāng)通識研修培訓(xùn)活動。雖然上次國培使我心靈震撼，得到很多啟迪，但是我認為這次研修培訓(xùn)是本人近三年以來參加的規(guī)模最宏大，組織最嚴密，計劃最全面，主講課題最接地氣的一次研修培訓(xùn)活動。
本次活動在雙峰縣會務(wù)中心第一會議室隆重舉行，參加成員有來自全縣教學(xué)一線的老中青骨干教師450余人，再加上組織領(lǐng)導(dǎo)、主講教師、工作人員總共達500人。參培人員之眾，規(guī)?？芍^空前。
嚴密的組織，科學(xué)的計劃亦是本次活動特色之一?；顒佑煽h教師進修學(xué)校牽頭，縣教育局督辦。從發(fā)放學(xué)員的《研修手冊》里可以清楚看到“培訓(xùn)寄語”、“項目實施方案”、“送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)名額分配表”、“培訓(xùn)通知”、“培訓(xùn)管理團隊”、“學(xué)員花名冊”、“評課稿”、“參培小結(jié)”、“研課磨課工具單”、“成果展示單”、“個人總結(jié)”等實施步驟。此次縣教師進修學(xué)校站在非常睿智的高度將全縣基礎(chǔ)教育的初中英語、化學(xué)、體育，小學(xué)科學(xué)、音樂，幼兒教育等短板學(xué)科教師組織起來學(xué)習(xí)培訓(xùn)，這樣會使廣大鄉(xiāng)村教師的課堂教學(xué)能力、教育教學(xué)能力得到很大程度的提升。
其次，我感覺到本次通識培訓(xùn)的兩位來自教學(xué)一線的主講者，同時也是特優(yōu)教師，他們的傳授與講解非常接地氣。
株洲市二中物理老師黃國雄老師獨具匠心，從零距離與學(xué)員互動直觀演示鐵環(huán)穿越封閉鐵鏈的實驗入手，在引起全體學(xué)員極大興趣的前提之下，號召全體學(xué)員向書本學(xué)習(xí)、向生活學(xué)習(xí)、向?qū)W生學(xué)習(xí)、向同行學(xué)習(xí)。他還圖文并茂、深入淺出的講授了“菜壇子漏氣檢驗”、“拔火罐健體”、“浮力定律的實踐探究”、“曹沖稱象的發(fā)散思考”、“豎雞蛋游戲帶來的思考”等物理現(xiàn)象，系統(tǒng)科學(xué)地總結(jié)出：物理來源于生活又反過來為生活服務(wù)。
新形勢之下，教師如何維護學(xué)生的合法權(quán)益，如何懲戒學(xué)生的不良行為，如何處理校園欺凌侵權(quán)事件，如何使懲罰權(quán)不逾越法律底線這些問題成為了學(xué)校、教師尤其是班主任教育教學(xué)管理工作中的棘手問題。然而湖南第一師范大學(xué)、省內(nèi)資深師資培訓(xùn)師李婷老師親自走入地廳座列為學(xué)員們語重心長地做出了“學(xué)生權(quán)益保護暨教師依法執(zhí)教的技巧”等熱點的分享，并通過枚舉一系列校園實例，對教育教學(xué)實踐工作中的體罰、變相體罰、教育性懲戒進行了準確的界定。這樣使學(xué)員們更加明確了如何加強未成年人保護與教師合法權(quán)益的保護。名師的講座讓學(xué)員們真是受益匪淺。
雙峰縣教育局、雙峰縣教師進修學(xué)校高度重視師訓(xùn)工作，“送教下鄉(xiāng)”活動為補齊學(xué)科短板、為推進雙峰教育迅猛發(fā)展提供了強大的動力，我堅信，雙峰教育的腳步定會走得越來越穩(wěn)，越來越堅實！
做不倒翁心得體會及感悟篇十
感悟是一種通過思考、感受、體驗或者觀察而得出的深層次的認知。在人生旅程中，每個人都會有自己的感悟和心得體會。而這些感悟和心得體會往往能夠影響我們的觀念和思維方式。觀念決定著我們的行為和選擇，因此我們需要時刻審視和調(diào)整自己的觀念，以確保走在正確的道路上。個人成長、事業(yè)發(fā)展、人際關(guān)系等方面都需要基于正確的觀念來取得成功。
段落二：學(xué)會感受生活的美好
人生苦短，我們需要學(xué)會感受生活的美好。很多時候，我們?yōu)榱俗非蟾嗟奈镔|(zhì)財富或者權(quán)力地位而忽略了身邊的美好事物。然而，當我們停下腳步，用心去觀察和感受周圍的一切，我們會發(fā)現(xiàn)生活中處處充滿了美妙。一朵鮮花、一次日落、一次與親人朋友的歡聚，這些都是我們生命中珍貴的瞬間。唯有感受到這些美好，我們才能真正感悟到生活的意義。
段落三：堅持追求夢想
每個人心中都有一個夢想，但是能夠堅持追求夢想的人卻寥寥無幾。也許是因為困難重重，也許是因為害怕失敗，但是我們必須要勇敢去追求。只有通過不懈的努力和堅持不懈，我們才能實現(xiàn)自己的夢想。而在這個過程中，我們會有很多的體會和感悟，它們將成為我們前進的動力和指引。不管夢想有多大，只要我們努力去追求，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
段落四：面對困難要勇敢堅持
人生道路上難免會遇到各種各樣的困難和挫折，但是關(guān)鍵是我們?nèi)绾螒?yīng)對和面對。有些人會選擇逃避和放棄，然而這樣做只會讓困難變得更加復(fù)雜。我們需要學(xué)會勇敢面對困難，并且堅持下去。困難往往是通向成功的橋梁，它們是我們成長的機會。在面對困難的過程中，我們會學(xué)會堅韌、耐心和智慧，這些都是寶貴的財富。只有不斷地克服困難，我們才能邁向成功的道路。
段落五：感悟和心得的重要性
感悟和心得是我們對人生經(jīng)驗的總結(jié)和思考。通過感悟和心得，我們可以提升自我，進一步完善自我。它們帶給我們啟迪、智慧和勇氣，讓我們在人生旅程中更加明確自己的方向和目標。在不斷地感悟和體會中，我們可以成長為更好的自己，并且為他人做出更多貢獻。因此，學(xué)會感悟和體會生活，將會讓我們的人生更加豐富多彩。努力去感悟，我們會發(fā)現(xiàn)人生的每一個瞬間都是如此美好和珍貴。
做不倒翁心得體會及感悟篇十一
自己做事的過程中，不斷累積了一些心得體會和感悟。這些經(jīng)驗并不是從書籍中學(xué)來的，而是在生活實踐中逐漸積累的。它們來自于觀察、思考、實踐和反思。這些經(jīng)驗不僅幫助我更好地理解生活和工作，也讓我感到自己整個人從內(nèi)到外都得到了提升。在這篇文章中，我想分享我在生活、學(xué)習(xí)和工作中的一些心得體會和感悟，希望能幫助讀者增長見識，找到自己的方向。
第二段：生活中的心得體會
生活中的種種經(jīng)驗和教訓(xùn)，讓我懂得了許多道理。我發(fā)現(xiàn)，在人生的道路上，我們需要學(xué)會堅持，堅持自己的信念和追求。同時，也要學(xué)會適應(yīng)，適應(yīng)環(huán)境和不同的人。另外，我也意識到身體是革命的本錢，我們應(yīng)該注重保養(yǎng)和鍛煉，并時刻保持積極的心態(tài)。生活因此而更加充實和有意義。
第三段：學(xué)習(xí)中的心得體會
學(xué)習(xí)是我們成長的必經(jīng)之路。我認為，學(xué)習(xí)需要有計劃和方法。在不同的學(xué)習(xí)過程中，我體會到：首先，需要有清晰的學(xué)習(xí)目標和計劃，以便達到自己想要的成果；其次，建立自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，不斷提高學(xué)習(xí)效率，讓自己成為一個有趣的學(xué)習(xí)者。同時，也要保持好奇心和求知欲，努力拓展自己的知識面和視野。
第四段：工作中的心得體會
工作是我們實現(xiàn)自我價值的重要途徑之一。我發(fā)現(xiàn)，在工作中，態(tài)度決定一切。我們需要對工作有熱情和執(zhí)著，有責(zé)任感和積極主動的行動。與此同時，也要合理安排自己的工作和生活，保持積極的心態(tài)和心境。如此一來，我們就能更好地完成自己的工作任務(wù)，獲得個人成長和成功的喜悅。
第五段：結(jié)語
總之，生活、學(xué)習(xí)和工作中的心得體會和感悟，讓我更加明白了人生的意義和價值。我們應(yīng)該始終保持一顆求知和成長的心，面對挑戰(zhàn)和機遇時，保持韌性和自信。希望我們在追尋夢想的道路上，能夠不斷探索，勇敢前行，把握好自己的人生！
做不倒翁心得體會及感悟篇十二
盡你的能力，影響身邊的孩子，先喚醒沉睡在他們身上的自尊自重自愛，才可能讓他們的心觸摸到“陽光”“感恩”“寬容”等等美好的詞兒，而只有他們懷揣這些詞兒了，才會萌發(fā)出對自己對生活蓬勃的熱愛!
我找到了那個孩子：“班主任傷害了你，你恨她?”沒有。他回答得很干脆。沒有無緣無故的恨或惡，總得事出有因吧?我追問，“跟老師有點小矛盾?”沒事干，好玩。他一副敢作敢當?shù)膭C然，將我的心又狠狠地砸了一個坑，比聽同事轉(zhuǎn)述時更厲害。
我努力使自己平復(fù)下來，繼續(xù)跟他溝通?！澳隳菢訉Υ蠋煹氖痔祝雌饋硎鞘痔?，其實傷害的是老師的感情……如果你一進教室，發(fā)現(xiàn)自己的書包公然被同學(xué)們踢來踢去，甚至踩得臟兮兮，你會怎么樣?你可能會很傷心甚至很憤怒，就像踢你自己一樣。”他低下了頭，用腳在地上劃拉著。我繼續(xù)說，“你的書包跟老師的手套從根本上講是一樣的……因為你的那個舉動，老師批評你甚至打你倆耳光，都是正常的，那就叫‘自取其辱’，——你不尊重別人，自然得不到對方的尊重……”
后來事情發(fā)展得有點狗血，家長死死抓住“打了孩子一巴掌”這一點大鬧，并要求處分老師。不難想象，那孩子被我苦口婆心說得低下去的頭又會高昂起來。
我知道，我無力改變社會的種種畸形，無法影響有些孩子身后的家庭，只能拼力來喚醒孩子自身沉睡著的美好。我也知道自己沒有金剛鉆，卻還是見瓷器活就想試試。我堅信，沒有孩子生來就是破罐子，也一定還有些孩子在危機四伏的原生家庭里很小心地保護著自己的潔凈與良善，等著自己有能力了盡快逃離。
“老師”這個身份很沉重，教書育人不能只劃定在自己所帶的班級里。盡你的能力，影響身邊的孩子，先喚醒沉睡在他們身上的自尊自重自愛，才可能讓他們的心觸摸到“陽光”“感恩”“寬容”等等美好的詞兒，而只有他們懷揣這些詞兒了，才會萌發(fā)出對自己對生活蓬勃的熱愛!