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信息類論文篇一
博物館內(nèi)保存著大量的文物藏品，傳統(tǒng)的紙質(zhì)賬本式的文物藏品管理方式很大程度上降低了藏品管理人員的工作效率及熱情，而信息技術(shù)在博物館行業(yè)的日漸應(yīng)用，無疑為文物藏品管理提供了一個重要的輔助手段。大力加強文物藏品的數(shù)據(jù)庫建設(shè)成為重中之重，將藏品的具體信息清楚地羅列并儲存在一個電腦中，對藏品信息進行有序地管理，大大提高了工作人員的.效率。同時，藏品數(shù)據(jù)庫建立后，促進了行業(yè)內(nèi)部對文物藏品信息的互動交流，加強了對珍貴文物的保護。
隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)單調(diào)的圖片展板與文物藏品相結(jié)合的靜止展覽，已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代人的精神需求。在信息技術(shù)迅猛發(fā)展的大背景下，整個社會已經(jīng)進入一種視覺化時代，一種集合了多媒體技術(shù)優(yōu)勢，更為直觀和快捷且不受時間和空間影響的全新的、立體化的、具有動感的展覽應(yīng)運而生。此項技術(shù)是將博物館部分藏品在特定條件下，配以聲、光、電等輔助手段，進行生動活潑的動態(tài)化展示，以增強展陳效果，這樣的展覽手段將會給參觀者留下更為深刻的印象，使他們的視覺神經(jīng)受到強烈的沖擊，比傳統(tǒng)的展覽方式更受廣大觀眾的歡迎與認(rèn)可。
為博物館事業(yè)朝著低碳方式健康發(fā)展，我們要充分利用信息化技術(shù)的作用，實現(xiàn)電子政務(wù)辦公自動化，這將有利于提高工作人員的工作效率，節(jié)省運營成本，規(guī)范單位管理，提高行業(yè)間競爭力和凝聚力，使博物館的工作決策變得更加迅速科學(xué)，積極有效。同時，借助于博物館電子政務(wù)信息的開展，還可以提高領(lǐng)導(dǎo)的管理效率，實現(xiàn)對博物館工作人員更加科學(xué)合理的調(diào)配使用，促進博物館事業(yè)的健康發(fā)展?？傮w上說，博物館信息化建設(shè)任重而道遠(yuǎn)，這不僅僅是在以上四個方面的應(yīng)用，今后我們要更好地利用信息技術(shù)，為博物館提供了一個良好的發(fā)展平臺，為今后博物館事業(yè)的進步創(chuàng)造良好的環(huán)境，更好地實現(xiàn)博物館的運作和發(fā)展。
信息類論文篇二
信息系統(tǒng)技術(shù)是指有關(guān)信息的獲取、傳輸、處理、控制的設(shè)備和系統(tǒng)的技術(shù)。感測技術(shù)、通信技術(shù)、計算機與智能技術(shù)是它的.核心和支撐技術(shù)。
感測技術(shù)是獲取信息的技術(shù)，主要對信息進行提取、識別或檢測并能通過一定的計算方式顯示計量結(jié)果。
現(xiàn)代通信技術(shù)，一般指電信技術(shù)，國際上稱為遠(yuǎn)程通信技術(shù)。
計算機與智能技術(shù)是以人工智能理論和方法為核心，研究如何用計算機去模擬、延伸和擴展人的智能;如何設(shè)計和建造具有高智能水平的計算機應(yīng)用系統(tǒng);從機器學(xué)習(xí)，到知識發(fā)展;從搜索推理，到規(guī)劃決策;從智能交互，到機器行為，到人工生命等，構(gòu)成了智能科學(xué)與技術(shù)科學(xué)特有的認(rèn)識對象。
控制技術(shù)是指對組織行為進行控制的技術(shù)，常用的控制技術(shù)有信息控制技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)兩種。
信息類論文篇三
1.重要性原則
現(xiàn)如今的會計工作能夠大規(guī)模地運用到信息技術(shù)使原本復(fù)雜繁瑣的一系列會計工作能夠簡便快捷地進行，提高運行效率，并且能夠有效使會計信息經(jīng)濟的成本最大化地降低。針對一些原本存在需求，但由于各方面條件的限制未能得以考慮的信息事項，可以重新進行考慮，如此地進行核算，原本沒有太過關(guān)注的一些事項就會變得相當(dāng)重要，對于一些信息就有必要重新進行核算計量和確認(rèn)。會計信息對各種事項的處理能力由于信息技術(shù)逐步增強，從而可以發(fā)展越來越多的事項能夠符合重要性地條件。因此，選擇的范圍能夠廣泛擴大，對于一些重點就需要會計人員進行深入研究。
2.真實性原則
互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)歷了幾十年的發(fā)展已經(jīng)遍布全世界，而且深入人心，當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)迅猛發(fā)展，人們在網(wǎng)絡(luò)上以虛擬的身份自由發(fā)表言論，因此網(wǎng)絡(luò)上也存在大量的真真假假的信息。作為一個專業(yè)的會計人員，對于信息的真假性也不能在短時間內(nèi)迅速地做出判斷，大量的豐富雜亂的信息充斥著人們的眼球，會計人員的判斷能力也或多或少受到一定的影響，單純地依靠自己主觀的判斷和認(rèn)知把一系列的信息與會計工作相融合，引發(fā)會計信息的真實度降低。
1.一貫性原則
在企業(yè)運行時，首先要樹立起正確地經(jīng)營理念，使市場份額得到擴大，盡早地發(fā)展“走出去”，走向廣闊的國際經(jīng)營市場，從而與激烈的國際市場進行競爭，但是就這樣的形式來講，對于財務(wù)經(jīng)營必然會增大一定的風(fēng)險。國內(nèi)外相關(guān)的風(fēng)險在企業(yè)中為了能夠使能力增強，應(yīng)該時刻關(guān)注國際市場的需要，進行有效地并更壞賬損失準(zhǔn)備，準(zhǔn)確計量固定資產(chǎn)后續(xù)累計折舊。在發(fā)展的信息化時代下，經(jīng)濟的發(fā)展特征也逐漸走向全球化，也更加朝著網(wǎng)絡(luò)化數(shù)字化發(fā)展，更重要的是顛覆了傳統(tǒng)的會計核算，改變了它的社會和經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境，對于會計的基本原則能夠在修改上達(dá)到及時性，最大化地適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展。
2.相關(guān)性原則
在會計工作中，準(zhǔn)確的會計確認(rèn)和會計計量在某個項目中的信息系統(tǒng)的操作上起著至關(guān)重要的作用。嚴(yán)格的確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)的制定，出現(xiàn)的項目僅僅符合其中的某個標(biāo)準(zhǔn)但是不符合全部標(biāo)準(zhǔn)，對于此類的項目不能被納入會計系統(tǒng)。但是有些項目對信息的使用者的決策起到至關(guān)重要的作用卻沒能考慮到位，會計信息的有用性就會降低。關(guān)于相關(guān)性地含義，就是說它提供的信息在會計核算的過程中對于使用者的需要能夠得到有效且及時地滿足。此外，它還被稱為充分披露的原則，對于企業(yè)當(dāng)下所公布的一些財務(wù)報表、補充報表以及附注等。對于企業(yè)各方面的財務(wù)狀況和現(xiàn)金流以及企業(yè)的經(jīng)營成果等在反映時都要真實且全面，不能違反職業(yè)道德和法律，不論出于何種原因在財務(wù)數(shù)據(jù)上面進行任何的纂改，也不能故意無視忽略。當(dāng)下變幻莫測的社會經(jīng)濟環(huán)境，愈加復(fù)雜，經(jīng)濟風(fēng)險在經(jīng)營發(fā)展過程中也會具有一定的傳染性和危險性，甚至還會發(fā)生擴散的現(xiàn)象，投資者們在操作時也越來越小心謹(jǐn)慎，理性地處理突發(fā)事件，所有的一系列變化都能夠整體地表現(xiàn)出披露會計信息的重要性。
現(xiàn)代社會下，企業(yè)的發(fā)展和經(jīng)營過程中，財務(wù)會計的重要性不可小覷。在進行財務(wù)管理和會計核算的過程中，會計基本的理論廣泛地受到信息技術(shù)的影響。在這種改變的影響下，核算財務(wù)系統(tǒng)正在被決策型財務(wù)系統(tǒng)所改變。全面應(yīng)用新的信息科技，突破傳統(tǒng)的核算理念，大力實現(xiàn)信息技術(shù)的會計核算。
信息類論文篇四
摘要：隨著我國信息技能的不斷進步，科技興旺似乎成為了年代的干流思想，信息年代是對這個社會最好的歸納，事物的雙面性決定咱們只要看到年代的開展的優(yōu)勢與開展過程中所表現(xiàn)出來的需求彌補的部分，本文將會關(guān)于信息辦理體系相關(guān)常識進行簡略介紹，著重解說vf的相關(guān)內(nèi)容，剖析年代對信息處理為主的科技成果上的要求，以相對開展的視角對未來信息處理提出等待。
關(guān)鍵詞：vf；信息辦理體系；信息技能
面臨社會開展表現(xiàn)出來的越來越劇烈的信息處理熱點問題，立足于社會，也面向著年代，來自于年代需求，也面向年代的開展，解決信息處理壞處，完善相應(yīng)體系材料良性開展，想要確保一個科技成果在其所運用職業(yè)范疇內(nèi)發(fā)揮最極致的效果，就有必要從這個科技成果的各種構(gòu)成根底演化開展趨勢年代布景等進行剖析。
1相關(guān)概念介紹
1.1vf體系的詳細(xì)意義
數(shù)據(jù)庫軟件visualfoxpro的簡稱，又叫vfp。在類型上被歸為是數(shù)據(jù)庫辦理體系，一種高檔集成編程語言，是開發(fā)小型數(shù)據(jù)庫的前端工具。visualfoxpro中的visual的意思是“可視化”，該技能使得在windows環(huán)境下設(shè)計的運用程序到達(dá)即看即得的效果?，F(xiàn)在來看，vf因具有一個牢靠而豐富的數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品而得到程序員喜歡，在整個業(yè)內(nèi)運用量和運用度極其廣泛，得到很大一部分人的認(rèn)可。
1.2信息辦理體系概述
信息辦理體系是檔案辦理上十一個相對強壯的實用工具，最直觀的咱們能夠看到他對與一個校園辦理檔案上的效果，無論是關(guān)于辦理者還是運用者來說，能夠簡略方便而實用性強的信息辦理體系都是相對重要的。他能夠為辦理者提供充足的信息和快速查詢材料的渠道，也能夠?qū)\用者減輕運用壓力，更情愿去探究某種材料的出處相關(guān)問題。也能夠進步運用功率以及安全度。所以問題開展和辦理指明方向，提出一些開展意見，促進信息技能辦理職業(yè)開展。
1.3vf體系運用情況
vf信息辦理體系以其方便方便的巨大優(yōu)勢深受程序員的喜歡，不只能夠減輕他們的工作難度和跨度，也能夠用相對較少的時間內(nèi)完結(jié)強度大的工作量，標(biāo)準(zhǔn)也相對較為標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容充實而豐富，數(shù)據(jù)庫一應(yīng)俱全，內(nèi)容涵蓋規(guī)模廣，關(guān)于當(dāng)時的科學(xué)技能學(xué)術(shù)方面的信息處理等問題都是一項劃年代的研討。
1.4進行vf的信息處理體系的優(yōu)勢
（1）憑借vf技能數(shù)據(jù)庫的強壯功用，有強壯的功用性依托，以快捷程度吸引客戶，能夠進步體系開發(fā)的歸納才能。獲得肯定的軟件才能，也具有肯定的信任程度。
（2）滿足用戶的需求，進步工作功率，加強對管轄規(guī)模內(nèi)的工作人員的信息辦理，在短時間內(nèi)完結(jié)對有關(guān)內(nèi)容的輸入、查詢、刪除、打印等操作，便當(dāng)辦理階層的信息了解和工作人員的材料搜集，也是為工作人員的心理添加一份依靠和結(jié)壯。
（3）經(jīng)過技能性質(zhì)的辦法引進簡化工作量，也削減了重復(fù)性的勞動。把材料錄入和信息辦理人員從機械的手藝操作中解放出來。
（4）科技成果的精確性、靈活性較好，在呈現(xiàn)有同名同性的人或材料重復(fù)的情況下，也能夠依據(jù)其它的條件加以辨認(rèn)，進步各個部分的獨立性，削減各體系之間的數(shù)據(jù)依賴性，對環(huán)境的改變有很強的習(xí)慣性，在不同的信息辦理類型中都發(fā)揮其原有優(yōu)勢。
（5）vf信息處理體系的完整性和體系性比較好。體系是作為統(tǒng)一的全體而存在的，以便于用戶運用，整合全體的資源，簡化工作步驟，進步工作功率，合理運用現(xiàn)有資源。經(jīng)過杰出的人機界面，在呈現(xiàn)變動或體系危機時便于保護和操作，也能夠有預(yù)見性，防止惡性的事件的呈現(xiàn)。
2當(dāng)時vf信息辦理體系運用
2.1以校園為例詳細(xì)運用表現(xiàn)
因為有必要要說明的是校園，其實也是說整個教育體制內(nèi)的各級組織，基本上能夠說是當(dāng)時需求接觸到材料最多的一個群體。去參與教育接受教育的人越來越多，需求把握控制和梳理的材料也就越來越多。在學(xué)生信息辦理辦法上，原始的辦法很難防止浪費許多人力物理財力資源的問題，也不能很快的進行更新，在需求調(diào)出材料時也相對吃力，不能完結(jié)快捷和精確。
2.2安全性問題剖析
隨著信息科技技能的不斷開展，在給人們帶來便當(dāng)?shù)耐瑫r，也給人們造成了一定的困擾。就是說當(dāng)今信息安全問題是一個得不到徹底保障的不可控因素。所以進行一個信息辦理體系的全方面透徹研究，融合辦理科學(xué)，信息科學(xué)體系，科學(xué)現(xiàn)代通訊技能和電子計算機技能，等融為一體的歸納性先進辦理手法。完結(jié)相對的安全性可控。
2.3空間運用把控
因為信息保藏是一個肯定浩大的工程，在不斷攀升和不斷添加的過程中，信息的更新替換，這時如何進行很好的信息辦理就是一個有必要要面臨的問題，在最短的時間內(nèi)能夠精確地調(diào)出相應(yīng)材料，去進行添加或刪減的操作，及時清理無用的阻斷體系正常運轉(zhuǎn)的材料，將復(fù)雜的問題簡略化，完結(jié)信息辦理的簡略性和高效性。
2.4社會詳細(xì)表現(xiàn)
在許多大學(xué)都開設(shè)了有關(guān)于計算機的課程，今年更是只有爭議較大的電競專業(yè)走入校園，不得不供認(rèn)的是，信息科技在咱們的日子中已經(jīng)算是一個不可分割的部分存在，通訊技能信息技能，只要有關(guān)于科技，就和人們的日子有著剪不斷的聯(lián)系，不只是面臨考試，也是面向未來的工作生存技能，能夠嫻熟的運用網(wǎng)絡(luò)操作一些相應(yīng)的程序，在短時間內(nèi)高效且精確的完結(jié)大工程量的使命，關(guān)于未來的工作生涯，有幻想不到的優(yōu)勢，校園也在有認(rèn)識的培養(yǎng)同學(xué)們在信息科技上的愛好與才能，也說明了當(dāng)時信息辦理體系的運用的搶手和被社會的認(rèn)可關(guān)注。
2.5當(dāng)時存在問題
因為當(dāng)時情況下，研究人員處于一個探究的階段，存在常識面的狹隘和經(jīng)歷的不足，缺少社會實踐的問題，不能對體系進行更深層的研究和開發(fā)，體系的不足之處是難以防止的，可是獲得這樣的成果是肯定值得肯定的，不只見到了初具規(guī)模的形態(tài)，也為以后的開展奠定了根底，經(jīng)過不斷地完善和整修，在各種調(diào)試進行下，已經(jīng)成功的開發(fā)了，并且在各種具有實踐意義的部分進行了初步的試驗，獲得了預(yù)期的效果。盡管現(xiàn)在很限制，只適合小規(guī)模的運用。可是，在今后的學(xué)習(xí)和開發(fā)研究中，相信這些科技的先行者一定能彌補不足，盡力開發(fā)出一個大規(guī)模運用軟件，來習(xí)慣現(xiàn)代化的需求。
3進行vf信息辦理體系剖析的意義
3.1當(dāng)時開展?fàn)顩r
根據(jù)當(dāng)時我國處理檔案以及信息辦理水平停留在一個不高的水平上，手藝運用較多，存在著功率低，保密性差，部分文件丟失，難以及時更新保護的問題，需求一種完結(jié)投入較少，在不浪費較多人力物力時間的前提下完結(jié)與先進科學(xué)技能接軌，進步信息辦理的功率與質(zhì)量。進行信息辦理是大數(shù)據(jù)年代下所有必要前進的趨勢，面臨越來越多的'數(shù)據(jù)處理需求，也是越來越有難度的搜集辦理，限制于早年的處理辦法，定會被年代拋棄。想要完結(jié)更為規(guī)劃化和有用化的操作，關(guān)于信息技能的眼睛是一個必然方向。vf技能以其方便方便，河大數(shù)據(jù)庫的強硬條件被人們所熟知，也占據(jù)了信息處理職業(yè)中的大部分江山，所以技能性軟件工程向更大職業(yè)規(guī)模內(nèi)拓寬，進行信息方面的處理與把控。
3.2運用環(huán)境剖析
根據(jù)vf信息辦理體系剖析，完結(jié)高效的信息辦理需求一個相對較高的環(huán)境，需求性能較強的處理器，你需求較大的內(nèi)存來支撐程序運轉(zhuǎn)。我國各高校都會進行國家統(tǒng)一組織的計算機考試，考試重點內(nèi)容就是以vf為主以及相應(yīng)的根底常識，調(diào)查技能實踐操作和理論結(jié)合的才能。學(xué)生所有必要進行的就是關(guān)于信息處理上的學(xué)習(xí)。不得不供認(rèn)的是，vf技能有肯定的優(yōu)越性，關(guān)于學(xué)生來說學(xué)習(xí)難度也相對較大，是一個比較矛盾的學(xué)科。要依托肯定的計算機操作嫻熟度，計算機理論常識的把握，對年代敏銳的嗅覺，對信息處理的專注與認(rèn)可，經(jīng)過多方面歸納本質(zhì)的繼續(xù)投入，以肯定嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)進行肯定精準(zhǔn)化使命的執(zhí)行。
3.3運用拓寬表現(xiàn)
以vf程序為根底結(jié)合數(shù)據(jù)庫進行辦理剖析的信息辦理體系，不只能夠運用在檔案辦理上，在圖書館，醫(yī)院登相關(guān)人流量較大工作單位中，信息辦理難度較大運用上就較為頻繁。要確保信息的實時傳遞，和整個程序操作上的流利性。在財政信息的錄入辦理上也有很杰出的表現(xiàn)，計算機技能在咱們的日子中慢慢的是以一個很難代替的效果存在的，解放人力，解放浪費的空間，確保信息精準(zhǔn)，不能呈現(xiàn)誤差，計算機在計算上有著比人類強太多的標(biāo)準(zhǔn)與精確，能夠很好的勝任這個使命。
4總結(jié)
信息辦理體系，是當(dāng)今年代科技開展的產(chǎn)品也是信息傳播的產(chǎn)品，而vf也是在這樣的布景下得到越來越多的運用和供認(rèn)。完結(jié)科學(xué)技能和辦理體系在理論和技能上的不斷改進與完善，點明其在年代的開展過程中的必要效果，也將在實際運用中的優(yōu)勢下風(fēng)一一表明，進行更好的完善開展，使之能夠運用到更廣闊的范疇內(nèi)，為當(dāng)時科技信息網(wǎng)絡(luò)信息范疇貢獻(xiàn)力量。
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信息類論文篇五
摘要：如今現(xiàn)代信息技術(shù)迅猛發(fā)展，多媒體手段在課堂中得以廣泛運用。傳統(tǒng)的教學(xué)手段與現(xiàn)代信息技術(shù)有機結(jié)合，實現(xiàn)了課堂教學(xué)的整體優(yōu)化。教師結(jié)合教學(xué)實踐中的體驗，將現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)英語課堂進行有效的整合，能有效探索優(yōu)化課堂教學(xué)的途徑。
一、現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的恰當(dāng)運用
（一）激發(fā)興趣，點燃學(xué)生英語學(xué)習(xí)的熱情，營造學(xué)習(xí)氛圍
興趣是學(xué)習(xí)最好的原動力。在實際的教學(xué)過程中，我們只有根據(jù)教材的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生最感興趣的身邊的事情，為學(xué)生盡可能創(chuàng)造真實的學(xué)習(xí)情境，才能有效地訓(xùn)練學(xué)生的語言能力，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象能力。而現(xiàn)代信息技術(shù)具有生動的形象性、鮮艷的色彩、逼真的圖畫，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，使教學(xué)內(nèi)容生動形象，可以吸引學(xué)生的高度注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍。例如，在學(xué)習(xí)“red,blue,black,green,yellow”等顏色的單詞和句型“whatcolourisit?”時，我在電腦上呈現(xiàn)了一些優(yōu)美的風(fēng)景畫面，讓學(xué)生充分感受到這些畫面中絢麗的顏色。學(xué)生的興趣很快提了起來，在學(xué)習(xí)這些新單詞和句型時興奮點高，很容易掌握了這些知識。接著，在課堂訓(xùn)練階段，我在課件中設(shè)計了“guess”“whoisit?”“what’smissing?”……多種有趣的游戲，效果極好，而且反饋及時、準(zhǔn)確。當(dāng)然，針對不同教學(xué)內(nèi)容的特點和要求，我會經(jīng)常變換信息技術(shù)的使用方式，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢，使其真正為教學(xué)服務(wù)。
（二）整合現(xiàn)代信息技術(shù)，突破英語教學(xué)的重點、難點
現(xiàn)代信息技術(shù)的運用，使教師成為課堂學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和組織者，學(xué)生是信息加工的主體，是知識的主動建構(gòu)者。學(xué)生真正地成為了課堂的主人。教學(xué)實踐證明，集圖、文、聲、像、動為一體的多媒體，能夠為學(xué)生營造愉悅的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，可以有效提高學(xué)生感知語言并運用語言的能力。在教學(xué)四季“spring,summer,autumn,winter”一課時，我通過電腦呈現(xiàn)出春、夏、秋、冬，四季不同的景色：春天柳枝發(fā)芽、夏天百花齊放、秋天金色的麥浪、冬天皚皚的白雪。學(xué)生的注意力一下子被吸引住了，單詞記憶效率明顯提高了很多。在學(xué)習(xí)whatareyoudoing?這一單元時，為了讓學(xué)生更加容易理解“現(xiàn)在進行時態(tài)”這個語法難點，我設(shè)計了一幅爬山的情景動畫課件。通過不斷點擊動畫，教師可以連續(xù)問學(xué)生：“whatishedoing?”學(xué)生根據(jù)動畫情景觀察人物的動作行為進行相應(yīng)的回答：“he’sclimbingthehill.”“he’shavingadrink.”“he’sreadingabook.”……學(xué)生面對這樣的動畫情景，改變了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，抓住多媒體信息技術(shù)所具有的動態(tài)模擬功能，獲得了動態(tài)形象的準(zhǔn)確信息，形成鮮明、豐富的感性認(rèn)知，很容易形成相應(yīng)的語言邏輯思維，提高了探究的興趣，從而突破了教學(xué)中的重、難點，把知識的掌握內(nèi)化為自覺的動力。當(dāng)然，教師要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容精心設(shè)計課件，理順知識的內(nèi)在規(guī)律性，合理設(shè)計每個情景和細(xì)節(jié)，包括文字、圖片、聲音的先后順序等，這樣才能有效地突破難點知識。
（三）運用信息技術(shù)，實現(xiàn)語言的互動，營造良好的英語語言環(huán)境
多媒體的優(yōu)勢是有目共睹的，它將圖形、文本、動畫、聲音、靜態(tài)影像有機地結(jié)合在一起，能夠為學(xué)生提供更形象、更直觀和更快捷的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生能夠在同樣的時間掌握和理解更多的知識，提高語言運用的能力。例如，在學(xué)習(xí)日常用語“whatdayisittoday?”時，我先后播放了錄像：shara和chenjie的對話，然后讓學(xué)生根據(jù)錄像進行相互問答，在不同情境中體驗語言、運用語言，擴大了學(xué)生的知識面，讓學(xué)生通過視、聽、說等綜合活動，進行英語口語技能訓(xùn)練。由此可見，借助現(xiàn)代現(xiàn)代教育技術(shù)，可使學(xué)生更準(zhǔn)確地理解和運用知識，使學(xué)生更好地感受和體驗情景。
二、現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)整合運用的反思
（一）出現(xiàn)的問題
教學(xué)課件有些“花里胡哨”。在現(xiàn)代信息技術(shù)與英語教學(xué)整合過程中，一時興起了“課件熱”，圖片、歌曲、動畫、視頻應(yīng)有盡有，而且只要上課，必有課件。實際上，有時精心制作的課件在課堂教學(xué)時根本沒用，反而分散了學(xué)生的注意力，把原本簡單的內(nèi)容搞復(fù)雜了，使學(xué)生根本抓不住重點，也就背離了現(xiàn)代信息技術(shù)與英語教學(xué)整合的本意。另外，如果教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，充分結(jié)合學(xué)生特點，做一個適合自己的課件，往往要花很多時間和精力，于是大多教師常常從網(wǎng)上下載現(xiàn)成的課件，稍加修改就運用于教學(xué)之中，結(jié)果往往與教學(xué)實際相脫節(jié)，實用性并不強，甚至一時弄得教師和學(xué)生無所適從。
（二）應(yīng)對的措施
1.制作課件要突出直觀性、趣味性，要簡潔、易操作小學(xué)英語教學(xué)主要以聽說為主，通過聽、說、唱、玩、演等多種形式，使學(xué)生大膽開口，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)初步學(xué)習(xí)英語的能力。因此課件一定要有直觀性、趣味性，讓學(xué)生的思維具有準(zhǔn)確性、連貫性和發(fā)散性，確保課堂教學(xué)的效率。同時，要注意課件操作界面簡潔明了，少用flash來裝點，盡量減少不必要的圖標(biāo)和按鈕。2.運用現(xiàn)代信息技術(shù)要吃透教材，充分體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)課件只是工具和手段，最重要的還是內(nèi)容，因此，教師在做課件之前，首先要做的就是認(rèn)真研究教材。課件要有助于解決教學(xué)的重、難點和關(guān)鍵點，利于學(xué)生知識和能力的增長，利于學(xué)生個性和情感的健康發(fā)展。對一些學(xué)習(xí)內(nèi)容，如果能用常規(guī)教學(xué)手段就可以達(dá)到同樣效果的話，也就沒必要制成課件了。總之，現(xiàn)代信息技術(shù)給小學(xué)英語教學(xué)提供了全新的教學(xué)手段和豐富的教學(xué)資源，也給每一個教師提出了新的挑戰(zhàn)。教師在課堂上要巧妙地運用現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段，創(chuàng)新教育教學(xué)方式，使教與學(xué)完美地結(jié)合在一起，對優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、提高課堂學(xué)習(xí)效率，其作用不可估量。當(dāng)前，現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)英語課堂進行有效的整合，這仍然是一個全新的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，也給我們每一位英語教師提供了一個施展身手的廣闊舞臺。
參考文獻(xiàn)
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信息類論文篇六
信息基礎(chǔ)技術(shù)是信息技術(shù)的基礎(chǔ)，包括新材料、新能源、新器件的開發(fā)和制造技術(shù)。近幾十年來，發(fā)展最快、應(yīng)用最廣、對信息技術(shù)以及整個高科技領(lǐng)域的發(fā)展影響最大的是微電子技術(shù)和光電子技術(shù)。
微電子技術(shù)包括系統(tǒng)電路設(shè)計、器件物理、工藝技術(shù)、材料制備、自動測試以及封裝、組裝等一系列專門的技術(shù)，微電子技術(shù)是微電子學(xué)中各項工藝技術(shù)的總和。
光電子技術(shù)是由光子技術(shù)和電子技術(shù)結(jié)合而成的新技術(shù)，涉及光顯示、光存儲、激光等領(lǐng)域，是未來信息產(chǎn)業(yè)的核心技術(shù)。
信息類論文篇七
信息技術(shù)教學(xué)總目標(biāo)是通過各種形式的教育，使學(xué)生將信息的獲取、分析、加工、利用等能力，內(nèi)化為自身的思維習(xí)慣和行為方式，從而形成影響人的一生的品質(zhì)。通過幾年的教學(xué)實踐，本人獲得幾點心得體會，與大家交流。
（一）直觀感知法。雖然在一些小學(xué)已開設(shè)信息技術(shù)課程，但對學(xué)生來說，還是一門新興的、新穎的課程，因而對計算機更是充滿著一種神秘感，很想知道計算機是怎么工作的，主機箱內(nèi)到底有些什么東西，它們各有什么用途？對此，我常通過現(xiàn)場實物展示來讓學(xué)生看一看、摸一摸、做一做，認(rèn)識一下什么是硬盤、主板、內(nèi)存、顯卡等，然后再簡單地解釋其作用。通過直覺的感官認(rèn)識，學(xué)生就會對心中的疑團有所解開，并在腦海里建立起一個對計算機基本結(jié)構(gòu)的模型，這樣學(xué)生就能對教材中基礎(chǔ)知識部分很輕松地掌握了。
（二）對比、類比講解法。比如在講windows基礎(chǔ)知識時，經(jīng)常用到對比教學(xué)方法。如講授資源管理器，可通過觀察“我的電腦”窗口來進行對比，比較兩者窗口界面的不同，來加強學(xué)習(xí)的效果。再比如講“復(fù)制”、“移動”文件或文件夾時，運用對比教學(xué)法，教學(xué)效果不錯。
另外，在信息技術(shù)知識方面有許多“相似”的知識點，在備課過程中，我注意對教學(xué)內(nèi)容進行分類，善于歸納知識要點。具體說來要注意做到將“相似”的知識點合起來講，操作方法“相同”的挑一個來講。例如，在講解word中“圖文混排”一節(jié)時，我將圖片、藝術(shù)字和文本框的插入方法和格式的設(shè)置合在一起來講，只給同學(xué)們講解并演示了圖片的插入和格式的設(shè)置方法，而藝術(shù)字和文本框的插入與格式設(shè)置留給同學(xué)們通過自己動手操作和小組內(nèi)的合作學(xué)習(xí)自己去完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。雖然一節(jié)課我只講了7分鐘左右的時間，由于同學(xué)們有了充足的操作和交流時間，卻起到了很好的學(xué)習(xí)效果。
（三）自由作業(yè)法。如在講word中“綜合應(yīng)用”這一節(jié)時，根據(jù)學(xué)生對前三節(jié)的內(nèi)容已掌握，所以我在這節(jié)課上運用自由作業(yè)法，在課上不是純粹的要求學(xué)生按照書本上的詳細(xì)操作步驟進行，而是讓學(xué)生在根據(jù)自己掌握基本技巧與理論知識前提下，自由發(fā)揮。（信息技術(shù)教學(xué)論文）然后教師選取具有代表性、典型性的學(xué)生在多媒體教學(xué)平臺上演示給大家看，讓全班學(xué)生一起進行講評，比一比誰做得更簡捷、更方便，從而使學(xué)生能觸類旁通，共同學(xué)習(xí)與提高。
（四）講授與練習(xí)相結(jié)合。利用現(xiàn)代教學(xué)手段，駕馭課堂教學(xué)。俗話說“工欲善其事，必先利其器”，相信“多媒體網(wǎng)絡(luò)教室”系列軟件大家都不陌生，它為我們的教學(xué)提供了很大的方便。教學(xué)過程中，教師一邊演示，一邊講解。教師一邊教，學(xué)生一邊學(xué)，然后再加上教師有目的、有意義的指導(dǎo)和分組討論學(xué)習(xí)，從而達(dá)到教學(xué)目的，這也是信息技術(shù)教學(xué)中常用的一種教學(xué)方法。
（五）互動式合作學(xué)習(xí)。針對初中學(xué)生的個性和本學(xué)科的特點，經(jīng)過幾年來的實踐，我在教學(xué)中也采用“互動式合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)方法，取得了良好的教學(xué)效果。它是一種以個人為主體，以小組為單位，以互動、合作為精髓的學(xué)習(xí)方式，其優(yōu)勢在于：
1、能夠引導(dǎo)學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)實踐過程之中。
2、能在充分挖掘?qū)W生的個人表現(xiàn)欲望的同時，培養(yǎng)集體榮譽感。
3、小組成員間能相互取長補短，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力，在增進友誼的同時，也培養(yǎng)了同學(xué)們的競爭意識。
4、形成了有效的師生之間、生生之間、課上與課下之間的立體互動，有效地落實了課堂教學(xué)的三維目標(biāo)。例如在講“收發(fā)電子郵件”這一課時，我在課下了解到班里有三分之一的學(xué)生已有電子郵箱，并經(jīng)常收、發(fā)郵件。在備課時，我把本課的知識點做成專題網(wǎng)站，在課上采用“互動式合作學(xué)習(xí)”，收到了很好的教學(xué)效果。
（一）在教學(xué)中教師做到少講、精講；學(xué)生做到多練，把更多的時間留給學(xué)生通過動手操作、合作學(xué)習(xí)來達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
（二）教師角色的轉(zhuǎn)變。教師要參與到學(xué)生的活動中，要由過去的學(xué)習(xí)控制者、權(quán)威者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)活動的參與者、合作者、引導(dǎo)者、咨詢者。這點也是新課改對教師的要求。
（三）學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變。教師要正確引導(dǎo)學(xué)生由以往的知識接受者向知識傳授者的轉(zhuǎn)變。讓學(xué)生把在操作過程中得到的啟發(fā)、體會，或是把“無意間”學(xué)到的新知識、新方法談出來，給大家演示與大家交流。
（四）重交流評賞，輕定位評判。課堂上學(xué)生完成的作品或任務(wù)，在他們心中往往是“自我感覺良好”的，教師在進行作業(yè)的評價過程中，應(yīng)注意多引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)バ蕾p、分析作品，讓學(xué)生談出自己的創(chuàng)意、體會或演示自己的制作方法，讓其他同學(xué)得以借鑒，相互取長補短，實現(xiàn)共同進步。
信息類論文篇八
一、金融業(yè)信息管理存在的問題
(一)認(rèn)知度不高
由于不清楚政策規(guī)定，部分金融機構(gòu)不主動向人民銀行申請金融機構(gòu)編碼。特別是小額貸款公司的監(jiān)管權(quán)在地方政府，并且機構(gòu)編碼和金融機構(gòu)本身的業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)度不高，造成金融機構(gòu)對于申報工作認(rèn)識程度不高，管理不到位，年檢不主動。其在申請、變更金融機構(gòu)編碼后，金融機構(gòu)編碼也就被束之高閣，未能在各類金融信息系統(tǒng)中全面應(yīng)用，制約了金融機構(gòu)信息管理的推廣與使用。以巴州為例，雖然每年以正式的文件和召開專題會議的形式將通知發(fā)送到全轄金融機構(gòu)，但是大多金融機構(gòu)對機構(gòu)代碼及代碼規(guī)范的重要性認(rèn)識不夠充分，不清楚機構(gòu)代碼的作用和意義，對信息核對和檢查等相關(guān)工作不夠積極配合，聯(lián)系人經(jīng)常變動，工作交接不銜接。
(二)溝通協(xié)調(diào)機制不暢
科技部門作為人民銀行的對內(nèi)部門，多不了解轄內(nèi)金融機構(gòu)相關(guān)信息，尤其是中小型地方金融機構(gòu)和小貸公司，因此難以掌握這類金融機構(gòu)的審批成立時間和數(shù)量。如果金融機構(gòu)新增、變更或撤消時未按規(guī)定在有關(guān)部門批準(zhǔn)后的7個工作日報送相關(guān)信息，將導(dǎo)致錄入的信息不及時，違背了“實時公布”的原則。再者，因未明確商業(yè)銀行維護機構(gòu)信息的責(zé)任部門，有的是辦公室，有的是科技部門，還有一些是由會計業(yè)務(wù)類部門負(fù)責(zé)此項工作，導(dǎo)致部門間溝通回合多、協(xié)調(diào)環(huán)節(jié)復(fù)雜。
(三)制度約束力不強
《管理規(guī)定》中對金融機構(gòu)未按規(guī)定執(zhí)行的處罰條款不明確，責(zé)令整改和通報的懲戒力不足。由于缺乏約束力，多數(shù)金融機構(gòu)平時不重視此項工作。信息發(fā)生變更不及時更新，或是申報時時間跨度早已超過文件規(guī)定期限的現(xiàn)象屢見不鮮。加之科技部門又無相應(yīng)的執(zhí)法權(quán)，無法對此項工作的完成情況進行檢查，日常進行的口頭督促不具有合法性和權(quán)威性。
(四)屬地管理原則與權(quán)限設(shè)置相背離
金融機構(gòu)的縣級分支機構(gòu)和區(qū)域性法人金融機構(gòu)在不斷增加。但系統(tǒng)維護由人民銀行地市中心支行以上機構(gòu)負(fù)責(zé)，《金融業(yè)機構(gòu)信息管理規(guī)定》中明確規(guī)定：中國人民銀行分支機構(gòu)按屬地原則負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)區(qū)域性法人金融機構(gòu)、金融機構(gòu)分支機構(gòu)和事業(yè)部信息的編制、備案、維護和發(fā)布，造成縣域金融機構(gòu)在申請機構(gòu)編碼時極為不便。以巴州為例，轄內(nèi)地廣人稀，相距最遠(yuǎn)縣城達(dá)上千公里，無論是金融機構(gòu)提交材料還是去現(xiàn)場檢查，來去都極為麻煩，且費時費力。而人民銀行縣支行卻沒有對應(yīng)的維護權(quán)限，給日常工作造成諸多不便。
二、對策及建議
(一)采取有效措施擴大機構(gòu)編碼的應(yīng)用范圍
加大編碼使用范圍，建立信息共享和制約機制。在人民銀行信息系統(tǒng)中大力推廣使用，建立人民銀行各部門之間以及與商業(yè)銀行之間的聯(lián)動制約機制，規(guī)定商業(yè)銀行必須申請使用編碼后才能開展某些業(yè)務(wù)，從而促使金融機構(gòu)主動做好信息驗證工作，及時進行系統(tǒng)信息維護，進而加快推動金融機構(gòu)編碼的啟用進程，以保障金融機構(gòu)信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、完整性、唯一性和信息公布的及時性，幫助實現(xiàn)金融機構(gòu)問系統(tǒng)互聯(lián)互通、信息共享。
(二)建立全面協(xié)調(diào)溝通機制
通過人民銀行組織的金融機構(gòu)參加的各類聯(lián)席會議、業(yè)務(wù)交流會以及各種宣傳活動等多種方式和途徑，進一步加大《金融業(yè)機構(gòu)信息管理規(guī)定》的宣講力度及系統(tǒng)的推廣使用。特別是通過行長聯(lián)席會議等，使得各金融機構(gòu)行領(lǐng)導(dǎo)特別是分管行領(lǐng)導(dǎo)要高度重視人民銀行金融標(biāo)準(zhǔn)信息化建設(shè)工作，落實專職部門負(fù)責(zé)，指派專人作為聯(lián)系人與當(dāng)?shù)厝嗣胥y行科技部門保持聯(lián)系，及時報備機構(gòu)信息變動所需材料。
(三)建議進一步細(xì)化制度規(guī)定
明晰信息管理工作中的獎懲細(xì)則與依據(jù)，強化金融業(yè)機構(gòu)信息管理制約手段。建議明確處罰依據(jù)和責(zé)任追究手段，明確商業(yè)銀行維護機構(gòu)信息的責(zé)任部門。同時，對監(jiān)督檢查主體進行業(yè)務(wù)和執(zhí)法培訓(xùn)，辦理執(zhí)法證，在人民銀行綜合執(zhí)法檢查中添加對此項工作的專業(yè)檢查。對縣域支行開設(shè)部分維護權(quán)限。加強支行建設(shè)，實行屬地管理。要真正實現(xiàn)屬地管理的原則，就必須擴大系統(tǒng)的使用范圍，應(yīng)增加人民銀行縣級支行參與金融業(yè)機構(gòu)信息管理維護，為其分配部分操作權(quán)限，鼓勵縣支行對系統(tǒng)的使用。同時，盡快開放系統(tǒng)對各金融機構(gòu)的訪問接口，實現(xiàn)信息的實時發(fā)布。
信息類論文篇九
1)信息采集。業(yè)主或上級主管單位的文件、工程前期文件、工程實施要求、工程圖紙等資料，由總監(jiān)理工程師收集。承包人有關(guān)工程實施的文件、計劃、報告;會議記錄、通報;總結(jié)、管理制度、工程活動、監(jiān)理合同、監(jiān)理規(guī)劃、監(jiān)理細(xì)則、操作文件、發(fā)出的文函、分析報表、監(jiān)理大事記、監(jiān)理日志等信息，由信息員收集。各施工、安裝單位的有關(guān)工程進度、質(zhì)量驗評、費用變動、施工方案、工程變更、安全文明、設(shè)備人力等信息，有各專業(yè)監(jiān)理工程師收集。相關(guān)設(shè)備生產(chǎn)廠家的文件、圖紙、說明書資料、設(shè)備生產(chǎn)監(jiān)理過程、缺陷情況等信息，由專業(yè)監(jiān)造監(jiān)理工程師收集。其他各類監(jiān)理工作文件，由總監(jiān)理工程師或監(jiān)理工程師收集。
2)信息的傳遞。靜態(tài)信息總監(jiān)理工程師、總質(zhì)檢師批閱后由信息員傳遞后收回、歸檔。動態(tài)信息由總監(jiān)理工程師、總質(zhì)檢、專業(yè)監(jiān)理工程師批閱后，按總監(jiān)理工程師提出的意見處理。實行閉環(huán)管理，由信息員跟蹤閉合［7］。信息利用。信息利用是信息管理的核心，是溝通內(nèi)外的中樞。信息利用采取登記、限時，并及時歸檔的辦法，由信息員負(fù)責(zé)。文檔資料管理。制定《監(jiān)理部文件資料管理規(guī)定》等辦法，對其文件的分類、批閱、標(biāo)識、傳遞、登記、查詢、整編、入網(wǎng)等明確規(guī)定，所有監(jiān)理人員按規(guī)定執(zhí)行，信息員督辦。
3)信息管理。做好現(xiàn)場監(jiān)理記錄與實時信息反饋。監(jiān)理文件為書面文件，應(yīng)實事求是、表述明確、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、用語規(guī)范、簡明扼要，以有關(guān)承建合同與技術(shù)規(guī)范、規(guī)程及標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。《監(jiān)理月報》應(yīng)重點突出、語言簡練地真實反映工程現(xiàn)狀和監(jiān)理情況。同時編制有關(guān)質(zhì)量、進度、投資、安全(文明)等方面的專題報告?！侗O(jiān)理日志》記錄準(zhǔn)確、及時，并妥善保管，得涂抹、缺頁、損壞、遺失。做好所有文件的日常管理，收集、整理、保管設(shè)計及施工等工程技術(shù)擋案資料、圖片，在施工期任何時間內(nèi)可以隨時查閱。定期提交有關(guān)的工程照片、資料和音像制品并歸擋。及時整理資料，使之真實、完整，且分類有序。
4)信息管理的資源保障。安排2名有責(zé)任心的專職人員管理信息資料;采用計算機進行信息管理;保證信息收集、管理所需要的設(shè)備;不定期組織信息員參加技術(shù)培訓(xùn)或外出觀摩學(xué)習(xí)，吸取好經(jīng)驗、好辦法;信息資料由項目總監(jiān)理工程師負(fù)責(zé)。
5)驗收與移交。水利工程建設(shè)信息系統(tǒng)在專項驗收前，監(jiān)理與業(yè)主組織對各參建單位的信息管理系統(tǒng)的收集、整理、分類、保管與歸檔情況進行自檢，并出具自檢報告。自檢報告內(nèi)容包括:工程概況，工程管理情況，文件材料的收集、整理、歸檔與保管情況，竣工圖的編制與整編質(zhì)量，工程檔案完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)、安全性的自我評價等內(nèi)容。確認(rèn)工程信息系統(tǒng)的內(nèi)容與質(zhì)量達(dá)到要求后，可進行信息管理系統(tǒng)專項驗收。水利工程建設(shè)信息系統(tǒng)驗收與水利工程竣工驗收同步進行。凡信息內(nèi)容與質(zhì)量達(dá)不到要求的水利工程，不得通過信息系統(tǒng)驗收;未通過信息系統(tǒng)驗收或信息系統(tǒng)驗收不合格的，不得進行或通過工程的竣工驗收。水利工程建設(shè)信息系統(tǒng)驗收由國務(wù)院南水北調(diào)辦會同國家檔案局組織。對驗收中提出的意見和問題立即在進行整改。信息管理系統(tǒng)在工程驗收之后的15d內(nèi)提出書面申請，并在申請確認(rèn)后的1個月內(nèi)辦理完成移交手續(xù)。
2．5做好信息管理的主要措施
1)重視信息管理工作，建立信息管理網(wǎng)絡(luò)。成立信息管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并把信息工作列入全局的長遠(yuǎn)規(guī)劃、年度計劃及有關(guān)人員的崗位標(biāo)準(zhǔn)和職責(zé)中，把信息工作作為管理的一項重要的內(nèi)容納入年度目標(biāo)，與其他工作同部署、同組織、同考核。同時，配備了具有專業(yè)素質(zhì)的工作人員任信息管理人員，建立信息管理工作網(wǎng)絡(luò)，形成了以總監(jiān)掛帥、信息員分管、各監(jiān)理站具體負(fù)責(zé)、各職能部門協(xié)辦的4級信息管理網(wǎng)絡(luò)。同時，在信息管理設(shè)施上加大投入，配備、配齊計算機、復(fù)印機、打印機、傳真機、有線通訊和無線通訊等，實行網(wǎng)絡(luò)辦公，以適應(yīng)現(xiàn)代化管理的需要。
2)加強制度建設(shè)，規(guī)范信息管理。按照集中統(tǒng)一管理的原則，實行集中統(tǒng)一管理;規(guī)范操作流程，強化管理制度。制定的管理職責(zé)和制度包括:信息管理體系與職責(zé)、信息工作人員崗位職責(zé)、信息保密及安全制度、檔案資料借閱制度、信息管理制度和信息的搜集整理制度等;在信息的收集、整理、保管、借閱使用、鑒定銷毀等方面，嚴(yán)格遵守信息管理制度，確保信息收集充分、檔案交接手續(xù)齊全、信息整理規(guī)范、信息內(nèi)容完整、信息管理期限劃分準(zhǔn)確，做到交接有手續(xù)、借閱有審批、歸還有記錄、鑒定銷毀有依據(jù);做好信息統(tǒng)計工作，確保信息統(tǒng)計報表上報及時和準(zhǔn)確完整。
3)做好信息的歸檔和利用工作。對于施工單位報批文件，以標(biāo)段為單位按照收文、審核批復(fù)、錄入電子目錄、發(fā)文、返回等步驟，完成對文件的初步處理，并按工程信息類別對文件進行分類整理。其中，需報業(yè)主審批資料，在第一時間送達(dá)并履行簽發(fā)手續(xù)。對于內(nèi)部產(chǎn)生的文件，按照監(jiān)理信息類別分類歸檔。對于上級發(fā)文，采取逐級傳閱，安排專人辦理，辦理完畢后歸檔。在此過程中，要重視對檔案原件的形成和積累，確保信息、檔案完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)，做到了信息收集齊備，分類明確，查閱方便。
4)加強對施工單位的檔案檢查與監(jiān)督。在努力做好監(jiān)理自身信息工程建設(shè)的同時，對施工單位的信息與檔案管理進行專項檢查，檢查內(nèi)容包括:信息工作機構(gòu)的建立、人員的配備、管理制度的建立及實施情況等。
5)做好信息工程培訓(xùn)。為進一步提高信息工作的規(guī)范化、科學(xué)化管理水平，除派專人參加上級部門組織的培訓(xùn)工作外，還根據(jù)國調(diào)辦《南水北調(diào)東中線第一期工程檔案管理規(guī)定》、《南水北調(diào)東中線一期工程檔案分類編號及保管期限對照表》及湖北省南水北調(diào)工程建設(shè)管理局的《湖北省南水北調(diào)工程檔案管理實施細(xì)則》、《漢江中下游四項治理工程檔案立卷及整編操作規(guī)程》等一系列檔案管理的有關(guān)規(guī)定和要求，組織參建單位認(rèn)真學(xué)習(xí)，聘請省檔案局專家授課，到兄弟單位觀摩等，確保信息和檔案的規(guī)范管理。
3結(jié)語
在南水北調(diào)引江濟漢工程建設(shè)中，監(jiān)理的主要作用是控制，而信息是控制的基礎(chǔ)，因此監(jiān)理工作中重要內(nèi)容之一就是信息管理。建設(shè)監(jiān)理只有及時掌握完善、準(zhǔn)確的信息，才能夠果斷決策，精簡中間環(huán)節(jié)，有效降低建設(shè)成本，提升管理效率，從而較好地完成監(jiān)理任務(wù)。因此，做好水利工程建設(shè)監(jiān)理信息管理具有現(xiàn)實意義。
信息類論文篇十
摘要：隨著internet的快速發(fā)展，計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全受到諸多不安全因素的威脅，如果遭到破壞將給企業(yè)和個人帶來了巨大的損失。
本文就計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全的安全因素、需要采取的措施及其信息安全的前景做重點論述，以便為計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全提供參考。
關(guān)鍵詞：計算機科學(xué)技術(shù);網(wǎng)絡(luò)信息安全;防御措施
一、計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全概述
目前，我國《計算機安全信息保護條例》對網(wǎng)絡(luò)安全的定義是：通過計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，使計算機系統(tǒng)的硬件、軟件、數(shù)據(jù)庫等受到保護，最大可能不因偶然的或惡意的因素而遭破杯、更改或泄密，系統(tǒng)能夠正常運行，使用戶獲得對信息使用的安全感。
它強調(diào)的是網(wǎng)絡(luò)中信息或數(shù)據(jù)的完整性、可用性、可控性、不可否認(rèn)性以及保密性。
網(wǎng)絡(luò)信息安全分為網(wǎng)絡(luò)安全和信息安全兩個層面。
網(wǎng)絡(luò)安全包括系統(tǒng)安全，即硬件平臺、操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件;運行服務(wù)安全，即保證服務(wù)的連續(xù)性、高效率。
信息安全則主要是指數(shù)據(jù)安全，包括數(shù)據(jù)加密、備份、程序等。
具體而言網(wǎng)絡(luò)信息安全主要是指：
(一)硬件安全，即網(wǎng)絡(luò)硬件和存儲媒體的安全。
要保護這些硬件設(shè)施不受損害，能夠正常工作。
(二)軟件安全，即計算機及其網(wǎng)絡(luò)中各種軟件不被篡改或破壞，不被非法操作或誤操作，功能不會失效，不被非法復(fù)制。
(三)運行服務(wù)安全，即網(wǎng)絡(luò)中的各個信息系統(tǒng)能夠正常運行并能正常地通過網(wǎng)絡(luò)交流信息。
通過對網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中的各種設(shè)備運行狀況的監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)不安全因素能及時報警并采取措施改變不安全狀態(tài)，保障網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)正常運行。
(四)數(shù)據(jù)安全，即網(wǎng)絡(luò)中存儲及流通數(shù)據(jù)的安全。
要保護網(wǎng)絡(luò)中的數(shù)據(jù)不被篡改、非法增刪、復(fù)制、解密、顯示、使用等。
它是保障網(wǎng)絡(luò)安全最根本的目的。
二、計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全的威脅因素
由于計算機網(wǎng)絡(luò)具有開放式體系結(jié)構(gòu)，提供廣泛的資源共享，在帶給人們便利的同時也導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)的不安全性，網(wǎng)絡(luò)被攻擊、侵害事件時有發(fā)生，其損失也隨著社會各個領(lǐng)域?qū)τ嬎銠C網(wǎng)絡(luò)的依賴而愈來愈大。
計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全的威脅主要來自于以下幾個方面：
(一)自然災(zāi)害。
計算機信息系統(tǒng)僅僅是一個智能的機器，易受自然災(zāi)害及環(huán)境(溫度、濕度、振動、沖擊、污染)的影響。
(二)黑客的威脅和攻擊。
黑客問題的出現(xiàn)，并非是黑客能夠制造入侵的機會，而是他們善于發(fā)現(xiàn)漏洞，即信息網(wǎng)絡(luò)本身的不完善性和缺陷，成為被攻擊的目標(biāo)或利用為攻擊的途徑，并構(gòu)成了自然或人為的破壞。
(三)計算機病毒。
90年代，出現(xiàn)了曾引起世界性恐慌的“計算機病毒”，其蔓延范圍廣，增長速度驚人，損失難以估計。
計算機病毒將自己附在其他程序上，在這些程序運行時進入到系統(tǒng)中進行擴散。
計算機感染上病毒后，輕則使系統(tǒng)工作效率下降，重則造成系統(tǒng)死機或毀壞，使部分文件或全部數(shù)據(jù)丟失，甚至造成計算機主板等部件的損壞。
(四)垃圾郵件和間諜軟件。
一些人利用電子郵件地址的“公開性”和系統(tǒng)的“可廣播性”進行商業(yè)、宗教、政治等活動，把自己的電子郵件強行“推入”別人的電子郵箱，強迫他人接受垃圾郵件。
與計算機病毒不同，間諜軟件的主要目的不在于對系統(tǒng)造成破壞，而是竊取系統(tǒng)或是用戶信息。
三、網(wǎng)絡(luò)信息安全的應(yīng)對措施
(一)加強入網(wǎng)的訪問控制。
入網(wǎng)訪問控制是網(wǎng)絡(luò)的第一道關(guān)口，主要通過驗證用戶賬號、口令等來控制用戶的非法訪問。
對用戶賬號、口令應(yīng)作嚴(yán)格的規(guī)定，如：口令和賬號要盡可能地長，數(shù)字和字母混合，避免用生日、工號等常見的東西作口令，盡量復(fù)雜化，而且要定期更新，以防他人竊取。
目前安全性較高的是usbkey認(rèn)證方法，這種方法采用軟硬件相結(jié)合，很好地解決了安全性與易用性之間的矛盾。
usbkey是一種usb接口的硬件設(shè)備，用戶的密鑰或數(shù)字證書無需存于內(nèi)存，也無需通過網(wǎng)絡(luò)傳播。
因此，大大增強了用戶使用信息的`安全性。
(二)加強病毒防范。
為了能有效地預(yù)防病毒并清除病毒，必須建立起有效的病毒防范體系，這包括漏洞檢測、病毒預(yù)防、病毒查殺、病毒隔離等措施，要建立病毒預(yù)警機制，以提高對病毒的反應(yīng)速度，并有效加強對病毒的處理能力。
主要從以下四個方面來闡述：
1.漏洞檢測。
主要是采用專業(yè)工具對系統(tǒng)進行漏洞檢測，及時安裝補丁程序，杜絕病毒發(fā)作的條件。
2.病毒預(yù)防。
要從制度上堵塞漏洞，建立一套行之有效的制度;不要隨意使用外來光盤、移動硬盤、u盤等存儲設(shè)備。
3.病毒查殺。
主要是對病毒實時檢測，清除已知的病毒。
要對病毒庫及時更新，保證病毒庫是最新的。
這樣，才可能查殺最新的病毒。
4.病毒隔離。
主要是對不能殺掉的病毒進行隔離，以防病毒再次傳播。
(三)進行數(shù)據(jù)加密傳輸。
為防止信息泄漏，被競爭對手利用，可對傳輸數(shù)據(jù)進行加密，并以密文的形式傳輸。
即使在傳輸過程中被截獲，截獲者沒有相應(yīng)的解密規(guī)則，也無法破譯，從而保證信息傳輸中的安全性。
比如：微軟公司的windowsxp就有這樣的數(shù)據(jù)加密功能。
(四)采用防火墻技術(shù)。
應(yīng)用過濾防火墻技術(shù)能實現(xiàn)對數(shù)據(jù)包的包頭進行檢查，根據(jù)其ip源地址和目標(biāo)地址做出放行或丟棄決定，但對其攜帶的內(nèi)容不作檢查;應(yīng)用代理防火墻技術(shù)能對數(shù)據(jù)包所攜帶的內(nèi)容進行檢查，但對數(shù)據(jù)包頭無法檢查。
因此，綜合采用包過濾防火墻技術(shù)和代理防火墻技術(shù)，既能實現(xiàn)對數(shù)據(jù)包頭的檢查，又能實現(xiàn)對其攜帶內(nèi)容的檢查。
(五)應(yīng)建立嚴(yán)格的數(shù)據(jù)備份制度。
一要重視數(shù)據(jù)備份的重要性，認(rèn)為它很有意義，是一個必要的防范措施;二要嚴(yán)格執(zhí)行數(shù)據(jù)備份制度。
要定期或不定期備份，對重要數(shù)據(jù)要有多個備份。
因為殺毒軟件不是萬能的，以防萬一，很有必要建立數(shù)據(jù)備份制度。
(六)培養(yǎng)用戶的信息安全意識。
要注意個人信息的保護，不要將個人信息隨意保存在紙質(zhì)上，在atm上交易時，也要防止是否有人偷窺，不要使用真實信息在網(wǎng)站上注冊等等，時時刻刻培養(yǎng)自己的信息安全意識。
四、網(wǎng)絡(luò)信息安全前景展望
計算機網(wǎng)絡(luò)特別是internet的發(fā)展，使計算機應(yīng)用更加廣泛與深入，同時也使其安全問題日益突出。
但是，就其發(fā)展前景來看，在國家法律和制度不斷完善的前提下，加上技術(shù)上的改進和創(chuàng)新，相信網(wǎng)絡(luò)信息能夠得到比較良好的保護，internet信息的安全也將大幅度的提升。
網(wǎng)絡(luò)安全是一個系統(tǒng)的工程，不能僅僅依靠防火墻等單個的系統(tǒng)，而需要仔細(xì)考慮系統(tǒng)的安全需求，并將各種安全技術(shù)，如密碼技術(shù)等結(jié)合在一起，才能生成一個高效、通用、安全的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。
網(wǎng)絡(luò)安全也是一個綜合性的課題，涉及技術(shù)、管理、使用等許多方面，既包括信息系統(tǒng)本身的安全問題，也有物理的和邏輯的技術(shù)措施，一種技術(shù)只能解決一方面的問題，而不是萬能的。
因此只有嚴(yán)格的保密政策、明晰的安全策略以及高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)管理人才才能完好、實時地保證信息的完整性和確證性，為網(wǎng)絡(luò)提供強大的安全服務(wù)――這也是21世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域的迫切需要。
參考文獻(xiàn)：
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[4]王寶全.新世紀(jì)計算機信息安全教程[m].電子工業(yè)出版社,2006
信息類論文篇十一
一、在教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境
信息技術(shù)具有圖文并茂的特點，能夠創(chuàng)設(shè)出各種教學(xué)情境，最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
比如在學(xué)習(xí)“秒的認(rèn)識”這一節(jié)課程的時候，老師就可以利用神州飛船發(fā)射時候的視頻消息開展教學(xué)。
然后老師向?qū)W生提問剛才讀的數(shù)字表示什么意思?啟發(fā)學(xué)生思考。
通過倒數(shù)引出新課，可以使得學(xué)生更好地感受到秒的存在，讓學(xué)生真實的感受到秒的存在，同時可以激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)的熱情，進而更好的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升。
二、利用信息技術(shù)，化解教學(xué)難點
信息技術(shù)可以很好地展示教學(xué)中難點知識，揭示出事物發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，使得學(xué)生可以更好地感悟知識的來龍去脈，達(dá)到化難為易的作用。
老師在教學(xué)中可以借助多媒體的力量，使得靜態(tài)的插圖動態(tài)的展示出來。
如相遇問題一直都是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的難點問題，學(xué)生腦海中很難形成相遇時的動態(tài)畫面。
而通過多媒體技術(shù)的應(yīng)用，可以很好地解決這一問題。
如張華和李成分別在兩地(指示燈閃動，強調(diào)兩地)，接著顯示兩人同時從兩地相對面走來(理解同時相向而行)，最后通過一分鐘一分鐘行程的演示，一直走到兩人碰面，(理解相遇)。
幫助學(xué)生更好地掌握時間、速度和路程之間的關(guān)系，讓難點知識變得更加容易，學(xué)習(xí)的效果也會更好。
三、科學(xué)恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用技術(shù)，提升教學(xué)效果
信息技術(shù)在開展輔助教學(xué)的過程中有著自身的一些優(yōu)勢，可以使得課堂變得而更加有活力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生綜合能力的提升。
但是盡管信息技術(shù)有著比較強大的功能，但是信息技術(shù)并不能夠代替學(xué)生的具體操作，
信息技術(shù)可以在學(xué)生操作的基礎(chǔ)上給學(xué)生以示范和展示，讓學(xué)生對于知識有更加清晰的認(rèn)識。
比如平行四邊形的面積的公式的推導(dǎo)、三角形面積的推導(dǎo)、圓形面積的推導(dǎo)。
信息技術(shù)的應(yīng)用可以在很大程度上拓展學(xué)生的思維，提升學(xué)生的綜合能力。
千克和克只能依靠學(xué)生的肌肉來進行感知，這需要學(xué)生自己反復(fù)的提一提、這樣學(xué)生才可以感覺到克和千克的重量。
另外多媒體課件的使用并不是越多越好，而是應(yīng)該做到適量適度，針對課程的教學(xué)內(nèi)容進行靈活的應(yīng)用，這樣才能夠發(fā)揮好多媒體的優(yōu)勢，促進教學(xué)效果的提升。
信息類論文篇十二
一、信息技術(shù)和小學(xué)語文課程整合的優(yōu)勢分析
1.能夠為學(xué)生的學(xué)習(xí)營造比較好的學(xué)習(xí)氛圍。
語文生活是多姿多彩的，語文教學(xué)的內(nèi)容涵蓋了學(xué)生生活的.方方面面，這其中包含了寫意的、也有抒情的，語文課程是一個大熔爐，融合了人生的千姿百態(tài)。
但是因為受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，語文課程教學(xué)內(nèi)容所學(xué)習(xí)的內(nèi)容大多僅僅局限在課本中，課堂學(xué)習(xí)幾乎和學(xué)生的生活處于脫離狀態(tài)。
但是生活和語文是密切聯(lián)系的。
信息技術(shù)中的視聽功能可以為課堂的教學(xué)提供豐富的教學(xué)情景，幫助學(xué)生更好地理解課堂的教學(xué)內(nèi)容。
通過影響資料讓學(xué)生知道圓明園在中國歷史發(fā)展進程中的地位，然后在聯(lián)系外國侵略者火燒圓明園，帶來的巨大損失。
這樣學(xué)生對于課文的背景就會更加的了解，學(xué)習(xí)起來也就會更加輕松。
2.可以為教學(xué)提供十分豐富的資源。
評價一節(jié)語文閱讀課是否成功，不僅僅要看學(xué)生學(xué)習(xí)到了多少語文知識，還要看學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)如何，學(xué)生是否喜歡這節(jié)課程。
而學(xué)生是不是能夠積極主動地參與到課堂的教學(xué)中來是衡量學(xué)生是否喜歡這節(jié)課程的關(guān)鍵所在。
要想讓更多的小學(xué)生參與到課堂的教學(xué)中來，課堂就應(yīng)該更加開放和富有活力。
一節(jié)開放的語文課程不僅僅可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的語文知識，還能夠幫助學(xué)生了解課本知識和語文知識之間的密切聯(lián)系。
豐富學(xué)生的課外知識，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。
3.信息技術(shù)和小學(xué)語文閱讀教學(xué)結(jié)合容易忽視文學(xué)作品的多解性。
“一千個人讀哈姆雷特就有一千個哈姆雷特”，這句話十分形象生動的描述了文學(xué)作品本身所具有的多解性。
但是一些小學(xué)階段的語文老師在應(yīng)用信息技術(shù)開展語文閱讀課程教學(xué)的時候卻忽略了這一點。
簡單的以往信息技術(shù)的參與就能夠化解語文閱讀教學(xué)中的所有問題。
語文課程的閱讀教學(xué)目的之一就是對學(xué)生的創(chuàng)新能力和思維能力進行培養(yǎng)，而小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的創(chuàng)新能力和學(xué)生的想象能力密切相關(guān)。
閱讀教學(xué)就是通過對文章的閱讀，發(fā)揮學(xué)生的想象力，使得學(xué)生能夠感受到作者所要表達(dá)的各種情感。
學(xué)生應(yīng)該如何去理解課文的情感和思想，這樣只會限制到學(xué)生的思維，遏制學(xué)生的創(chuàng)造性，另外也會扼殺學(xué)生自己的想象。
通過信息技術(shù)的應(yīng)用讓學(xué)生有一種身臨其境的感覺，讓學(xué)生自己去體會文章所要表達(dá)的情感。
二、結(jié)語
在新課程改革下，將信息技術(shù)和小學(xué)語文閱讀課程進行有效的整合是很有必要的，提升信息技術(shù)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的效率，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。
通過信息技術(shù)在小學(xué)語文閱讀課程中的積極參與，不斷促進我國語文閱讀教學(xué)水平的提升，提升語文閱讀教學(xué)的教學(xué)效率。
作者：趙波單位：農(nóng)安縣萬金塔鄉(xiāng)中心小學(xué)
信息類論文篇十三
摘要：計算機技術(shù)的不斷進步發(fā)展為人們的工作生活帶來了極大的便利，互聯(lián)網(wǎng)成為當(dāng)下人們生活和交流的重要平臺。但是，計算機網(wǎng)絡(luò)作為一把雙刃劍為人們的生活也帶來了極大的隱患，近年來，網(wǎng)絡(luò)安全事故不斷頻發(fā)，計算機網(wǎng)絡(luò)信息管理引起了人們的極大關(guān)注。本文首先闡述了計算機網(wǎng)絡(luò)信息管理的內(nèi)涵，進一步地分析了目前計算機網(wǎng)絡(luò)信息管理存在的主要漏洞，進而提出了計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全保護策略，以期對當(dāng)下計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全管理問題的解決和發(fā)展提供建議和參考。
關(guān)鍵詞：計算機;網(wǎng)絡(luò);信息管理
1引言
隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也取得了突破性的進展。信息社會到來之后，計算機網(wǎng)絡(luò)滲透到人們工作和生活的各個方面，特別是社交網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展給人們的交流帶來了極大的方便。但是，計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全事故不斷頻發(fā)，給人們的生活帶來了極大的威脅，引發(fā)了人們的極大關(guān)注，鑒于此，對計算機網(wǎng)絡(luò)信息管理的策略研究是一個很具有現(xiàn)實意義的課題。
2計算機網(wǎng)絡(luò)信息管理內(nèi)涵
計算機網(wǎng)絡(luò)信息管理指的是運用先進的計算機技術(shù)，保證網(wǎng)絡(luò)信息和信息服務(wù)及應(yīng)用能夠正常安全運行的管理活動。具體包括如下四個方面：
2.1基礎(chǔ)運行信息管理
計算機的網(wǎng)絡(luò)信息的根基是基礎(chǔ)信息，具體來說，基礎(chǔ)運行信息的管理主要涵蓋ip地址、域名和as三個方面。
2.2服務(wù)器信息管理
通過服務(wù)器可以判斷服務(wù)器運行的工作狀態(tài)，這有助于識別服務(wù)器運行質(zhì)量。服務(wù)器信息主要包括信息服務(wù)的完整性、訪問指標(biāo)信息、負(fù)載均衡參數(shù)等。
2.3用戶信息管理
在不同的局域網(wǎng)中，每個人都有對應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)角色及訪問權(quán)限。用戶信息的管理主要包含對用戶姓名、職務(wù)等與用戶身份相關(guān)的`信息的管理。
2.4網(wǎng)絡(luò)信息資源管理
每個局域網(wǎng)都不是獨立存在的，在運行過程中都會與其他網(wǎng)絡(luò)進行數(shù)據(jù)傳輸?shù)染W(wǎng)絡(luò)行為，這些網(wǎng)絡(luò)行為過程會產(chǎn)生眾多的信息資源，需要特別加以管理。
3計算機網(wǎng)絡(luò)信息管理存在的漏洞
目前，計算機網(wǎng)絡(luò)信息管理主要存在如下六方面的漏洞。
3.1網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)自身的脆弱性
計算機網(wǎng)絡(luò)是一個開放的平臺，這就決定了計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)本身脆弱易受外界攻擊的特性。如在計算機運行過程中，容易遭到數(shù)據(jù)竊取、拒絕服務(wù)等威脅。
3.2計算機配置不合理
例如，在計算機運行過程中，服務(wù)器配置不合理就會造成整個網(wǎng)絡(luò)的緩慢甚至癱瘓導(dǎo)致?lián)p壞丟失信息資源;又如，沒有選擇與計算機使用相匹配的網(wǎng)卡導(dǎo)致整體網(wǎng)絡(luò)運行的不穩(wěn)定，進而給黑客入侵提供了機會。
3.3外界意外災(zāi)害
計算機是一種非常“怕”水、摔以及其他外界意外災(zāi)害的機器，在研發(fā)的過程中沒有完善的抵御外界意外和自然災(zāi)害的系統(tǒng)，缺乏防水、防震、防摔等保護措施。
3.4黑客攻擊
黑客攻擊是網(wǎng)絡(luò)使用中威脅信息安全的一項重要內(nèi)容，黑客通過自己強大的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)采用非法手段入侵計算機用戶，竊取用戶的商業(yè)機密、政要信息等重要信息，倒賣竊取的個人隱私、企業(yè)機密、國家機密等重要信息，嚴(yán)重威脅個人、企業(yè)乃至國家的信息安全。
3.5用戶誤操作
用戶在使用網(wǎng)絡(luò)信息時疏于防范，使用較為簡單的登錄口令會給黑客可趁之機，大大降低了網(wǎng)絡(luò)交流的安全性;又如用戶在使用過程中沒有及時啟動網(wǎng)絡(luò)防火墻，使電腦處于“裸奔”狀態(tài)，缺乏對計算機網(wǎng)絡(luò)的保護，導(dǎo)致個人信息更易丟失。
3.6網(wǎng)絡(luò)病毒繁衍破壞
網(wǎng)絡(luò)木馬病毒是目前威脅計算機信息的又一主要來源。計算機病毒具有執(zhí)行性、存儲性、隱蔽性，其一般會嵌入到一些電腦小程序中，一旦用戶不小心點擊就會快速繁衍到用戶計算機中，導(dǎo)致用戶信息泄露，嚴(yán)重時甚至?xí)?dǎo)致整個計算機系統(tǒng)癱瘓。
4計算機網(wǎng)絡(luò)信息管理安全保護策略
4.1安裝殺毒軟件
計算機病毒是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展過程中無法避免的結(jié)果，針對網(wǎng)絡(luò)病毒快速復(fù)制蔓延的特性應(yīng)加大對殺毒軟件的研發(fā)力度，及時安裝殺毒軟件，如360安全衛(wèi)士、金山毒霸等。使用殺毒軟件定時更新病毒庫，及時安裝系統(tǒng)補丁，經(jīng)常性查殺木馬病毒，為計算機使用過程創(chuàng)造一個綠色安全的屏障。
4.2加強賬號安全
一般而言，黑客極易攻擊密碼設(shè)置簡單的賬號。我們要提高賬號安全意識，密碼設(shè)置要數(shù)字、字母及符號相結(jié)合，定期及時更新賬號密碼，密碼要設(shè)置復(fù)雜且長度盡量長。
4.3建立健全的網(wǎng)絡(luò)安全制度
信息管理既包括技術(shù)層面的內(nèi)容，又包括管理行為。為保證計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的良性運行，不僅要快速研發(fā)安全技術(shù)，更需要借助有力的管理手段。健全的網(wǎng)絡(luò)安全制度是管理手段的前提，有力完善的網(wǎng)絡(luò)安全制度可保證在信息資源泄露時有法可依，依法執(zhí)行責(zé)任追究，對網(wǎng)絡(luò)資源安全監(jiān)控是一個強有力的手段。
4.4采用先進的計算機信息網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)
在技術(shù)層面，可以采用三項先進網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)。第一，采用防火墻技術(shù)，防火墻可檢測一個內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)和外部網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)活動，更好地為電腦過濾掉一部分危險行為;第二，采用數(shù)據(jù)信息加密技術(shù)，這種技術(shù)對網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)在傳輸過程中進行加密，較好地保證了信息資源的傳輸安全;第三，采用訪問控制技術(shù)，這種技術(shù)設(shè)置了用戶的訪問范圍及權(quán)限，保護了信息資源安全，有力防止黑客入侵后的信息泄露。
4.5提高相關(guān)工作人員的專業(yè)技術(shù)水平
為有效對計算機網(wǎng)絡(luò)信息進行管理，應(yīng)通過開展網(wǎng)絡(luò)信息安全培訓(xùn)和交流的方式提高專業(yè)人員的業(yè)務(wù)水平。通過技術(shù)培訓(xùn)，交流在網(wǎng)絡(luò)信息管理中遇到的各種“疑難雜癥”，這能更好地解決從業(yè)人員專業(yè)技術(shù)薄弱，實踐經(jīng)驗不足的問題。
5結(jié)束語
計算機網(wǎng)絡(luò)的普及，方便了人們的工作和生活，提高了人們的辦公效率。但隨之而來的計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全問題不容忽視。網(wǎng)絡(luò)事故的頻發(fā)引發(fā)了人們的極大關(guān)注，計算機網(wǎng)絡(luò)信息的安全管理刻不容緩。本文對計算機網(wǎng)絡(luò)信息管理的策略探究可以為計算機信息資源的安全提供新的思路，具有很強的現(xiàn)實意義和應(yīng)用意義。
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信息類論文篇十四
：初中信息技術(shù)的有效教學(xué)是一個系統(tǒng)工程。既需要教者思想上的高度重視和認(rèn)真落實，也需要制度的規(guī)范與教學(xué)技巧的運用。要明確教學(xué)目標(biāo)，有針對性地開展信息技術(shù)教學(xué)；正確看待差異，在分層中開展信息技術(shù)教學(xué)；豐富教學(xué)內(nèi)容，在生活中開展信息技術(shù)教學(xué)。
農(nóng)村初中；信息技術(shù)；有效教學(xué)；信息素養(yǎng)
隨著時代的發(fā)展，信息技術(shù)成為現(xiàn)代學(xué)生的必備素養(yǎng)和必修課程。但由于部分學(xué)校對文化科目的過度重視，嚴(yán)重影響了學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)的形成，使信息技術(shù)成為可有可無的“影子”學(xué)科。其教學(xué)時間得不到保障，一學(xué)期偶爾的幾節(jié)信息技術(shù)課也往往被其他學(xué)科所擠占，學(xué)生缺乏充分的實踐操作和應(yīng)用訓(xùn)練的機會，嚴(yán)重影響信息技術(shù)有效教學(xué)的開展。本文結(jié)合信息技術(shù)教學(xué)實踐，對信息技術(shù)的有效教學(xué)策略進行研究。
教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)的整體導(dǎo)向和具體落腳點。信息技術(shù)課程作為一門實踐操作性很強的學(xué)科，教學(xué)目標(biāo)的確立要讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)階段有不同的發(fā)展。初中階段信息技術(shù)的教學(xué)目標(biāo)定位不宜像小學(xué)階段那樣過于初級化，也不能像高中階段那樣抽象化。按照初中階段的信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，初中生的信息技術(shù)學(xué)習(xí)要本著鞏固興趣、發(fā)展特長、承上啟下的原則，運用拓展式學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生初步具備信息技術(shù)的一技之長，以培養(yǎng)他們自主選擇能力、綜合運用能力和創(chuàng)新能力。在此大方向指引下，教師要對每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)細(xì)化和具體化，教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)方式要具有可操作性，有利于鞏固知識和進一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。因此，信息技術(shù)課不能只是簡單地呈現(xiàn)理論知識和紙上談兵，要將理論知識和操作實踐結(jié)合起來，切實提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。教師要按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在具體教學(xué)目標(biāo)的指引下開展教學(xué)，圍繞教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生有重點地進行訓(xùn)練，讓學(xué)生循序漸進地按照信息技術(shù)的學(xué)習(xí)規(guī)律掌握每一個信息技術(shù)操作，這樣的信息技術(shù)教學(xué)才是有效的。
由于學(xué)生興趣和基礎(chǔ)、家庭條件和教育背景、生活環(huán)境等方面存在很大差異，因此，學(xué)生在信息技術(shù)這門學(xué)科上的學(xué)習(xí)水平有所不同。有的學(xué)生對信息技術(shù)這門課程一竅不通，從未接觸過；有的學(xué)生信息技術(shù)基礎(chǔ)已相當(dāng)出色，甚至能獨立處理在運用信息技術(shù)過程中出現(xiàn)的各種問題。對學(xué)生這種差異，教師要站在時代大背景的角度予以正確看待，特別要注意避免學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，就隨意玩耍、浪費時間的現(xiàn)象。教師要本著因材施教的原則實施分層教學(xué)，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教師可以讓信息技術(shù)基礎(chǔ)好的學(xué)生指導(dǎo)信息技術(shù)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，這樣可以一舉兩得，既讓信息技術(shù)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生得到提高，落實了均衡發(fā)展的教學(xué)原則，又讓信息技術(shù)基礎(chǔ)好的學(xué)生在實踐中學(xué)會解決問題，體驗成功的快樂與喜悅，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力，提高他們的信息技術(shù)操作能力。教師還可以轉(zhuǎn)換場景，讓能夠順利完成低級學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生升級完成更有難度的高級學(xué)習(xí)任務(wù)。這種面向全體、更具針對性、努力讓各個層次的學(xué)生都能夠得到成長的教學(xué)方式，正是有效教學(xué)的要義所在。
信息技術(shù)教學(xué)需要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并保持學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提升學(xué)習(xí)效率。因此，教師需要借助生活達(dá)到教學(xué)目的。教師可以充分利用信息技術(shù)在生活中的實際應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。信息技術(shù)課程與生活、工作、學(xué)習(xí)、娛樂等存在密切關(guān)聯(lián)，如課堂學(xué)習(xí)中的ppt、校園網(wǎng)，還有與其他課程的整合，等等。教師如果能夠利用信息技術(shù)與這些領(lǐng)域的關(guān)聯(lián)進行教學(xué)，利用具體情境和實例充分發(fā)揮信息技術(shù)在生活化教學(xué)中的優(yōu)勢，就會吸引學(xué)生的注意力，促使他們輕松愉快地進行學(xué)習(xí)。教師還可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要和學(xué)生心智特點，側(cè)重選取生活化素材，豐富信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容。這樣，既可以充分調(diào)動學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又可以引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握所學(xué)知識，提高課堂教學(xué)的有效性。例如，教師在進行信息技術(shù)七年級第六章“圖片加工與制作”的內(nèi)容教學(xué)時，可以事先要求學(xué)生選取自己最喜歡的一張家庭照片，并以此為教學(xué)素材，對圖片的尺寸、明暗、色彩、邊框、旋轉(zhuǎn)等制作技術(shù)進行研究，使照片最終呈現(xiàn)出最理想的視覺效果。這種生活化教學(xué)方式，既讓學(xué)生掌握了圖片的加工制作技術(shù)，又讓學(xué)生親身體會到學(xué)習(xí)的樂趣和成就感，會取得事半功倍的教學(xué)效果。
信息技術(shù)的有效教學(xué)是一個系統(tǒng)工程。既需要教師思想上的高度重視和認(rèn)真落實，也需要制度的規(guī)范和教學(xué)技巧的運用。作為一名信息技術(shù)教師，雖然沒有升學(xué)考試的壓力，也沒有嚴(yán)格精準(zhǔn)的考核，但要有責(zé)任心和敬業(yè)精神。要具有堅持實施素質(zhì)教育、為國家和社會培養(yǎng)優(yōu)秀人才的思想觀念。要積極踐行新課程改革理念，認(rèn)真實施信息技術(shù)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，開展有針對性、有趣味性、有差異性的信息技術(shù)教學(xué)，學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)就會不斷提升，成長為社會需要的合格人才。
參考文獻(xiàn)：
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信息類論文篇十五
摘要
針對多機種裝備保障信息管理工作中存在的信息獲取相對較難，信息傳輸可靠性和準(zhǔn)確性有待加強，信息處理的技術(shù)手段有待創(chuàng)新，態(tài)勢顯示技術(shù)有待突破和輔助決策智能化程度有待提高等問題，采用系統(tǒng)分析的方法，研究和規(guī)范裝備保障信息管理流程，為多機種裝備保障信息管理提供對策依據(jù)。
關(guān)鍵詞
多機種裝備；裝備保障；信息管理
前言
多機種裝備保障信息管理工作是提升裝備保障能力的關(guān)鍵工作之一。當(dāng)前，多機種裝備保障信息管理工作中存在著信息獲取相對較難，信息傳輸可靠性和準(zhǔn)確性有待加強，信息處理的技術(shù)手段有待創(chuàng)新，態(tài)勢顯示技術(shù)有待突破和輔助決策智能化程度有待提高等問題。信息管理流程則是裝備保障信息管理的重要環(huán)節(jié)。在多機種裝備保障信息管理過程中，應(yīng)將信息管理流程進行合理區(qū)分，按照裝備保障信息獲取、信息傳輸、信息處理、態(tài)勢顯示、輔助決策等階段分步驟地搞好流程優(yōu)化，以提升裝備保障信息管理工作效益。
1、裝備保障信息的獲取
信息獲取是指多機種裝備保障信息管理系統(tǒng)與所配置的各類傳感器相結(jié)合，全面獲取裝備保障實時態(tài)勢信息的活動過程。多機種裝備保障信息的獲取受諸多因素影響。一是受感知因素的影響。主要表現(xiàn)在各類傳感器的靈敏度與信息獲取的及時性上。為了提升多機種裝備保障效率，一般均安裝了信息采集傳感器，對所采集的信息進行感知處理。為了提升裝備保障信息管理效益，一般對裝備保障過程中的基本信息和流程信息，通過增強集成性和實施分類管理的方法來設(shè)法獲取。二是受保障流程因素的影響。保障流程與信息管理流程是緊密聯(lián)系在一起的。在保障流程的各個環(huán)節(jié)上，均要進行信息獲取。多機種裝備保障過程與供應(yīng)鏈緊密結(jié)合，從裝備維修器材采購到技術(shù)保障，從備品備件庫存管理到物流運輸使用等各個環(huán)節(jié)均會產(chǎn)生諸多信息，這些信息的獲取均應(yīng)歸并考慮。三是多機種裝備的影響。多機種裝備由于維修工具、維修器材和維修工藝不同，導(dǎo)致了技術(shù)保障方案的多樣性和專業(yè)性都比較強，裝備保障信息的獲取需要有針對性的技術(shù)手段才能實現(xiàn)。
裝備保障信息收集分系統(tǒng)是裝備保障信息管理系統(tǒng)的主要組成部分，用于統(tǒng)計各種裝備保障的數(shù)據(jù)，收集裝備保障信息等。在信息收集過程中，保障人員必須充分發(fā)揮主導(dǎo)性作用，適時分析信息需求，確保保障業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)收集的及時性、完整性和準(zhǔn)確性，信息技術(shù)保障人員應(yīng)主動進行技術(shù)創(chuàng)新，綜合運用各類先進信息技術(shù)手段，切實搞好信息收集和信息服務(wù)工作。
2、裝備保障信息的傳輸
裝備保障信息傳輸是信息管理的重要環(huán)節(jié)。通過通信系統(tǒng)和傳輸網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，可以實現(xiàn)信息管理系統(tǒng)各個子系統(tǒng)以及組成單元之間的信息交換與傳輸。為了有效傳輸多機種裝備保障的各種信息，必須采用適當(dāng)?shù)男畔⑻幚砑夹g(shù)和信息處理設(shè)備，在信息獲取后，在信源將要傳輸信息進行編碼、存儲、打包和轉(zhuǎn)發(fā)處理，通過一定的傳輸信道將信息傳輸至接收端并進行相應(yīng)的解碼等逆處理，確保信息傳輸滿足無差錯、近零時延、抗干擾、防竊取和連續(xù)等基本要求。
裝備保障信息傳輸子系統(tǒng)，主要包括信源、信宿、信道以及各節(jié)點相互連接的電子設(shè)備和通信網(wǎng)絡(luò)組成。主要用于多機種裝備保障信息以及指揮、控制與管理等信息的傳輸。信道是指裝備保障信息的傳輸路徑，是信息傳輸子系統(tǒng)的重要組成部分。傳輸子系統(tǒng)中各個節(jié)點通過計算機局域網(wǎng)實現(xiàn)了人機通信以及機器與機器之間的通信。裝備保障信息管理系統(tǒng)需要傳輸?shù)谋Ｕ闲畔⒘亢艽?，保密性要求高，將其作為指揮自動化系統(tǒng)的組成部分，有利于為作戰(zhàn)指揮提供裝備保障決策依據(jù)。
3、裝備保障信息的處理
裝備保障信息處理是指對于獲取和傳輸來的裝備保障信息進行整序的過程，是裝備保障信息管理的核心任務(wù)和重要功能，它存在于各子系統(tǒng)和組成單元中，為了提高信息處理的針對性和有效性，根據(jù)信息處理對象的不同，可以將裝備保障信息處理劃分為五層：一是單傳感器實時信號處理；二是單傳感器數(shù)據(jù)處理；三是多傳感器數(shù)據(jù)融合處理；四是多屬性信息融合處理；五是裝備保障態(tài)勢顯示與輔助決策中的信息變換與再生。信息處理是對原始數(shù)據(jù)與信息進行分類、分析、綜合并進行真?zhèn)舞b別的過程，通過標(biāo)準(zhǔn)化，可以用統(tǒng)一的格式為裝備保障指揮與管理人員提供裝備保障態(tài)勢信息，以便為裝備態(tài)勢顯示提供依據(jù)。
裝備保障信息處理子系統(tǒng)以計算機為載體，通過軟件實施控制，并附加多功能外部設(shè)備?？梢詫⒀b備保障信息從獲取的原始形式轉(zhuǎn)換為便于傳輸與分析的形式，通過篩選、過濾、分類、提取等步驟實現(xiàn)信息的整序，完成分析計算、編輯整理和存儲，以備必要時提取使用。同時，實現(xiàn)聯(lián)機的數(shù)據(jù)管理和顯示以及方案優(yōu)選、數(shù)據(jù)實時處理、輔助決策等功能。
4、裝備保障態(tài)勢的顯示
裝備保障態(tài)勢是指多機種裝備保障過程中，為宏觀把握裝備保障現(xiàn)實狀況及發(fā)展趨勢而使保障過程信息以適當(dāng)?shù)男问斤@示出來，以便于裝備保障與管理人員使用。裝備保障態(tài)勢可以以文字、符號、圖形圖像等多種形式顯示。為了增強直觀性、形象性和靈活性，圖形和圖像信息可以通過顯示器來顯示并可以進行放大和縮小，以便于裝備保障與管理者對保障態(tài)勢進行分析比較和綜合研究，為裝備保障與管理決策提供直^依據(jù)。
裝備保障信息顯示子系統(tǒng)的主要功能是將裝備保障信息以數(shù)字、文字、符號、圖形或圖像等形式，提供給裝備保障與管理人員，以便能及時地了解和分析裝備保障與管理情況，以便于根據(jù)裝備保障需要，對裝備保障過程進行適度控制。裝備保障信息顯示子系統(tǒng)，由各種計算機網(wǎng)絡(luò)及顯示設(shè)備、投影儀以及各種打印、復(fù)印設(shè)備等組成，可以輸出和顯示多機種裝備保障信息，為裝備保障輔助決策提供依據(jù)。
5、裝備保障輔助決策
輔助決策是裝備保障與管理人員根據(jù)多機種裝備保障信息處理后生成的態(tài)勢信息和保障方案，運用先進的輔助決策手段，分析多機種裝備保障態(tài)勢，評估裝備完好率和可能的受損程度，進而預(yù)測各種保障方案的效價，然后通過比較，提出最優(yōu)保障方案序列的過程，以輔助決策者實現(xiàn)裝備保障決策的科學(xué)化。
輔助決策是多機種裝備管理信息系統(tǒng)的重要功能，裝備保障信息決策，是裝備保障信息管理的核心工作。裝備保障信息管理工作主要是為管理者實施保障決策提供服務(wù)。人工智能在管理信息系統(tǒng)中的應(yīng)用將極大促進輔助決策功能的發(fā)揮，為使管理者做出裝備保障決策更加符合裝備保障信息管理工作的現(xiàn)實狀況，可以通過人工智能技術(shù)提高系統(tǒng)的輔助決策水平。在裝備保障信息管理工作中，應(yīng)盡可能多地研究和驗證若干成功方案儲存在方案庫，以便于在多機種裝備保障工作需要時調(diào)出使用，同時，還可根據(jù)裝備保障實際情況對方案庫中方案進行必要修改，使方案更加完備可靠。
6、結(jié)語
裝備信息管理是優(yōu)化多機種裝備保障流程和提高裝備保障效率的重要工作。研究論證和優(yōu)化多機種裝備保障信息管理流程，對于提升多機種裝備保障與管理能力，實現(xiàn)裝備保障信息化具有十分重要的意義。只有加大多機種裝備保障特點與規(guī)律研究，不斷探索優(yōu)化裝備保障信息管理流程，才能為切實提高裝備保障能力提供理論依據(jù)。
信息類論文篇十六
1)工程開工前，完成合同工程項目編碼的劃分和編碼系統(tǒng)的編制。
2)根據(jù)工程建設(shè)監(jiān)理合同文件規(guī)定，建立信息文件目錄，完善工程信息、文件的傳遞流程及各項信息管理制度。
3)建立監(jiān)理信息文件的編碼方式。
4)建立或完善信息存儲、檢索、統(tǒng)計分析等計算機管理系統(tǒng)。
5)采集、整理工程施工過程中關(guān)于工程質(zhì)量、投資、進度、安全、合同、施工環(huán)境保護等信息，并向業(yè)主反饋。
6)督促承包人按合同文件規(guī)定，及時編制并向監(jiān)理部報送工程報表和工程信息文件。
7)監(jiān)理部按監(jiān)理合同文件規(guī)定和業(yè)主要求，及時、全面、準(zhǔn)確地做好監(jiān)理記錄，并定期進行編制和反饋。
8)合同工程施工和建設(shè)監(jiān)理服務(wù)期間的所有往來文件。
9)工程信息文件和工程報表的編發(fā)。
10)工程監(jiān)理信息包括文字、報表、圖像、聲音等多種形式，利用計算機技術(shù)，建立工程信息網(wǎng)和電子文檔系統(tǒng)。
2．2信息分類
1)綜合類。項目批文(包括項目劃分批文);監(jiān)理規(guī)劃;監(jiān)理實施細(xì)則。
2)合同管理。施工承包合同書;補充協(xié)議書;其他合同與變更資料等。
3)進度控制。開工通知及開工報審資料;進度計劃調(diào)整;要求趕工的監(jiān)理通知;工程延期申請及審批資料;工期延誤及延期的處理資料等。
4)質(zhì)量控制。項目劃分及質(zhì)量評定匯總表;工程材料檢測(抽檢)資料;中間產(chǎn)品(混凝土試塊、砂漿試塊等)檢測及分析資料;施工質(zhì)量監(jiān)理抽檢資料;質(zhì)量缺陷及質(zhì)量事故處理資料等。
5)投資控制。工程投資計劃;工程款支付申請;工程量支付審核記錄;工程款支付證書;工程量復(fù)核資料;工程量增減文件及設(shè)計變更資料;索賠文件資料等。
6)安全文明生產(chǎn)控制。安全文明生產(chǎn)的規(guī)章制度、措施、檢查資料及落實情況;各種安全要求的通知;事故發(fā)生后處理資料等。
信息類論文篇一
博物館內(nèi)保存著大量的文物藏品，傳統(tǒng)的紙質(zhì)賬本式的文物藏品管理方式很大程度上降低了藏品管理人員的工作效率及熱情，而信息技術(shù)在博物館行業(yè)的日漸應(yīng)用，無疑為文物藏品管理提供了一個重要的輔助手段。大力加強文物藏品的數(shù)據(jù)庫建設(shè)成為重中之重，將藏品的具體信息清楚地羅列并儲存在一個電腦中，對藏品信息進行有序地管理，大大提高了工作人員的.效率。同時，藏品數(shù)據(jù)庫建立后，促進了行業(yè)內(nèi)部對文物藏品信息的互動交流，加強了對珍貴文物的保護。
隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)單調(diào)的圖片展板與文物藏品相結(jié)合的靜止展覽，已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代人的精神需求。在信息技術(shù)迅猛發(fā)展的大背景下，整個社會已經(jīng)進入一種視覺化時代，一種集合了多媒體技術(shù)優(yōu)勢，更為直觀和快捷且不受時間和空間影響的全新的、立體化的、具有動感的展覽應(yīng)運而生。此項技術(shù)是將博物館部分藏品在特定條件下，配以聲、光、電等輔助手段，進行生動活潑的動態(tài)化展示，以增強展陳效果，這樣的展覽手段將會給參觀者留下更為深刻的印象，使他們的視覺神經(jīng)受到強烈的沖擊，比傳統(tǒng)的展覽方式更受廣大觀眾的歡迎與認(rèn)可。
為博物館事業(yè)朝著低碳方式健康發(fā)展，我們要充分利用信息化技術(shù)的作用，實現(xiàn)電子政務(wù)辦公自動化，這將有利于提高工作人員的工作效率，節(jié)省運營成本，規(guī)范單位管理，提高行業(yè)間競爭力和凝聚力，使博物館的工作決策變得更加迅速科學(xué)，積極有效。同時，借助于博物館電子政務(wù)信息的開展，還可以提高領(lǐng)導(dǎo)的管理效率，實現(xiàn)對博物館工作人員更加科學(xué)合理的調(diào)配使用，促進博物館事業(yè)的健康發(fā)展?？傮w上說，博物館信息化建設(shè)任重而道遠(yuǎn)，這不僅僅是在以上四個方面的應(yīng)用，今后我們要更好地利用信息技術(shù)，為博物館提供了一個良好的發(fā)展平臺，為今后博物館事業(yè)的進步創(chuàng)造良好的環(huán)境，更好地實現(xiàn)博物館的運作和發(fā)展。
信息類論文篇二
信息系統(tǒng)技術(shù)是指有關(guān)信息的獲取、傳輸、處理、控制的設(shè)備和系統(tǒng)的技術(shù)。感測技術(shù)、通信技術(shù)、計算機與智能技術(shù)是它的.核心和支撐技術(shù)。
感測技術(shù)是獲取信息的技術(shù)，主要對信息進行提取、識別或檢測并能通過一定的計算方式顯示計量結(jié)果。
現(xiàn)代通信技術(shù)，一般指電信技術(shù)，國際上稱為遠(yuǎn)程通信技術(shù)。
計算機與智能技術(shù)是以人工智能理論和方法為核心，研究如何用計算機去模擬、延伸和擴展人的智能;如何設(shè)計和建造具有高智能水平的計算機應(yīng)用系統(tǒng);從機器學(xué)習(xí)，到知識發(fā)展;從搜索推理，到規(guī)劃決策;從智能交互，到機器行為，到人工生命等，構(gòu)成了智能科學(xué)與技術(shù)科學(xué)特有的認(rèn)識對象。
控制技術(shù)是指對組織行為進行控制的技術(shù)，常用的控制技術(shù)有信息控制技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)兩種。
信息類論文篇三
1.重要性原則
現(xiàn)如今的會計工作能夠大規(guī)模地運用到信息技術(shù)使原本復(fù)雜繁瑣的一系列會計工作能夠簡便快捷地進行，提高運行效率，并且能夠有效使會計信息經(jīng)濟的成本最大化地降低。針對一些原本存在需求，但由于各方面條件的限制未能得以考慮的信息事項，可以重新進行考慮，如此地進行核算，原本沒有太過關(guān)注的一些事項就會變得相當(dāng)重要，對于一些信息就有必要重新進行核算計量和確認(rèn)。會計信息對各種事項的處理能力由于信息技術(shù)逐步增強，從而可以發(fā)展越來越多的事項能夠符合重要性地條件。因此，選擇的范圍能夠廣泛擴大，對于一些重點就需要會計人員進行深入研究。
2.真實性原則
互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)歷了幾十年的發(fā)展已經(jīng)遍布全世界，而且深入人心，當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)迅猛發(fā)展，人們在網(wǎng)絡(luò)上以虛擬的身份自由發(fā)表言論，因此網(wǎng)絡(luò)上也存在大量的真真假假的信息。作為一個專業(yè)的會計人員，對于信息的真假性也不能在短時間內(nèi)迅速地做出判斷，大量的豐富雜亂的信息充斥著人們的眼球，會計人員的判斷能力也或多或少受到一定的影響，單純地依靠自己主觀的判斷和認(rèn)知把一系列的信息與會計工作相融合，引發(fā)會計信息的真實度降低。
1.一貫性原則
在企業(yè)運行時，首先要樹立起正確地經(jīng)營理念，使市場份額得到擴大，盡早地發(fā)展“走出去”，走向廣闊的國際經(jīng)營市場，從而與激烈的國際市場進行競爭，但是就這樣的形式來講，對于財務(wù)經(jīng)營必然會增大一定的風(fēng)險。國內(nèi)外相關(guān)的風(fēng)險在企業(yè)中為了能夠使能力增強，應(yīng)該時刻關(guān)注國際市場的需要，進行有效地并更壞賬損失準(zhǔn)備，準(zhǔn)確計量固定資產(chǎn)后續(xù)累計折舊。在發(fā)展的信息化時代下，經(jīng)濟的發(fā)展特征也逐漸走向全球化，也更加朝著網(wǎng)絡(luò)化數(shù)字化發(fā)展，更重要的是顛覆了傳統(tǒng)的會計核算，改變了它的社會和經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境，對于會計的基本原則能夠在修改上達(dá)到及時性，最大化地適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展。
2.相關(guān)性原則
在會計工作中，準(zhǔn)確的會計確認(rèn)和會計計量在某個項目中的信息系統(tǒng)的操作上起著至關(guān)重要的作用。嚴(yán)格的確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)的制定，出現(xiàn)的項目僅僅符合其中的某個標(biāo)準(zhǔn)但是不符合全部標(biāo)準(zhǔn)，對于此類的項目不能被納入會計系統(tǒng)。但是有些項目對信息的使用者的決策起到至關(guān)重要的作用卻沒能考慮到位，會計信息的有用性就會降低。關(guān)于相關(guān)性地含義，就是說它提供的信息在會計核算的過程中對于使用者的需要能夠得到有效且及時地滿足。此外，它還被稱為充分披露的原則，對于企業(yè)當(dāng)下所公布的一些財務(wù)報表、補充報表以及附注等。對于企業(yè)各方面的財務(wù)狀況和現(xiàn)金流以及企業(yè)的經(jīng)營成果等在反映時都要真實且全面，不能違反職業(yè)道德和法律，不論出于何種原因在財務(wù)數(shù)據(jù)上面進行任何的纂改，也不能故意無視忽略。當(dāng)下變幻莫測的社會經(jīng)濟環(huán)境，愈加復(fù)雜，經(jīng)濟風(fēng)險在經(jīng)營發(fā)展過程中也會具有一定的傳染性和危險性，甚至還會發(fā)生擴散的現(xiàn)象，投資者們在操作時也越來越小心謹(jǐn)慎，理性地處理突發(fā)事件，所有的一系列變化都能夠整體地表現(xiàn)出披露會計信息的重要性。
現(xiàn)代社會下，企業(yè)的發(fā)展和經(jīng)營過程中，財務(wù)會計的重要性不可小覷。在進行財務(wù)管理和會計核算的過程中，會計基本的理論廣泛地受到信息技術(shù)的影響。在這種改變的影響下，核算財務(wù)系統(tǒng)正在被決策型財務(wù)系統(tǒng)所改變。全面應(yīng)用新的信息科技，突破傳統(tǒng)的核算理念，大力實現(xiàn)信息技術(shù)的會計核算。
信息類論文篇四
摘要：隨著我國信息技能的不斷進步，科技興旺似乎成為了年代的干流思想，信息年代是對這個社會最好的歸納，事物的雙面性決定咱們只要看到年代的開展的優(yōu)勢與開展過程中所表現(xiàn)出來的需求彌補的部分，本文將會關(guān)于信息辦理體系相關(guān)常識進行簡略介紹，著重解說vf的相關(guān)內(nèi)容，剖析年代對信息處理為主的科技成果上的要求，以相對開展的視角對未來信息處理提出等待。
關(guān)鍵詞：vf；信息辦理體系；信息技能
面臨社會開展表現(xiàn)出來的越來越劇烈的信息處理熱點問題，立足于社會，也面向著年代，來自于年代需求，也面向年代的開展，解決信息處理壞處，完善相應(yīng)體系材料良性開展，想要確保一個科技成果在其所運用職業(yè)范疇內(nèi)發(fā)揮最極致的效果，就有必要從這個科技成果的各種構(gòu)成根底演化開展趨勢年代布景等進行剖析。
1相關(guān)概念介紹
1.1vf體系的詳細(xì)意義
數(shù)據(jù)庫軟件visualfoxpro的簡稱，又叫vfp。在類型上被歸為是數(shù)據(jù)庫辦理體系，一種高檔集成編程語言，是開發(fā)小型數(shù)據(jù)庫的前端工具。visualfoxpro中的visual的意思是“可視化”，該技能使得在windows環(huán)境下設(shè)計的運用程序到達(dá)即看即得的效果?，F(xiàn)在來看，vf因具有一個牢靠而豐富的數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品而得到程序員喜歡，在整個業(yè)內(nèi)運用量和運用度極其廣泛，得到很大一部分人的認(rèn)可。
1.2信息辦理體系概述
信息辦理體系是檔案辦理上十一個相對強壯的實用工具，最直觀的咱們能夠看到他對與一個校園辦理檔案上的效果，無論是關(guān)于辦理者還是運用者來說，能夠簡略方便而實用性強的信息辦理體系都是相對重要的。他能夠為辦理者提供充足的信息和快速查詢材料的渠道，也能夠?qū)\用者減輕運用壓力，更情愿去探究某種材料的出處相關(guān)問題。也能夠進步運用功率以及安全度。所以問題開展和辦理指明方向，提出一些開展意見，促進信息技能辦理職業(yè)開展。
1.3vf體系運用情況
vf信息辦理體系以其方便方便的巨大優(yōu)勢深受程序員的喜歡，不只能夠減輕他們的工作難度和跨度，也能夠用相對較少的時間內(nèi)完結(jié)強度大的工作量，標(biāo)準(zhǔn)也相對較為標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容充實而豐富，數(shù)據(jù)庫一應(yīng)俱全，內(nèi)容涵蓋規(guī)模廣，關(guān)于當(dāng)時的科學(xué)技能學(xué)術(shù)方面的信息處理等問題都是一項劃年代的研討。
1.4進行vf的信息處理體系的優(yōu)勢
（1）憑借vf技能數(shù)據(jù)庫的強壯功用，有強壯的功用性依托，以快捷程度吸引客戶，能夠進步體系開發(fā)的歸納才能。獲得肯定的軟件才能，也具有肯定的信任程度。
（2）滿足用戶的需求，進步工作功率，加強對管轄規(guī)模內(nèi)的工作人員的信息辦理，在短時間內(nèi)完結(jié)對有關(guān)內(nèi)容的輸入、查詢、刪除、打印等操作，便當(dāng)辦理階層的信息了解和工作人員的材料搜集，也是為工作人員的心理添加一份依靠和結(jié)壯。
（3）經(jīng)過技能性質(zhì)的辦法引進簡化工作量，也削減了重復(fù)性的勞動。把材料錄入和信息辦理人員從機械的手藝操作中解放出來。
（4）科技成果的精確性、靈活性較好，在呈現(xiàn)有同名同性的人或材料重復(fù)的情況下，也能夠依據(jù)其它的條件加以辨認(rèn)，進步各個部分的獨立性，削減各體系之間的數(shù)據(jù)依賴性，對環(huán)境的改變有很強的習(xí)慣性，在不同的信息辦理類型中都發(fā)揮其原有優(yōu)勢。
（5）vf信息處理體系的完整性和體系性比較好。體系是作為統(tǒng)一的全體而存在的，以便于用戶運用，整合全體的資源，簡化工作步驟，進步工作功率，合理運用現(xiàn)有資源。經(jīng)過杰出的人機界面，在呈現(xiàn)變動或體系危機時便于保護和操作，也能夠有預(yù)見性，防止惡性的事件的呈現(xiàn)。
2當(dāng)時vf信息辦理體系運用
2.1以校園為例詳細(xì)運用表現(xiàn)
因為有必要要說明的是校園，其實也是說整個教育體制內(nèi)的各級組織，基本上能夠說是當(dāng)時需求接觸到材料最多的一個群體。去參與教育接受教育的人越來越多，需求把握控制和梳理的材料也就越來越多。在學(xué)生信息辦理辦法上，原始的辦法很難防止浪費許多人力物理財力資源的問題，也不能很快的進行更新，在需求調(diào)出材料時也相對吃力，不能完結(jié)快捷和精確。
2.2安全性問題剖析
隨著信息科技技能的不斷開展，在給人們帶來便當(dāng)?shù)耐瑫r，也給人們造成了一定的困擾。就是說當(dāng)今信息安全問題是一個得不到徹底保障的不可控因素。所以進行一個信息辦理體系的全方面透徹研究，融合辦理科學(xué)，信息科學(xué)體系，科學(xué)現(xiàn)代通訊技能和電子計算機技能，等融為一體的歸納性先進辦理手法。完結(jié)相對的安全性可控。
2.3空間運用把控
因為信息保藏是一個肯定浩大的工程，在不斷攀升和不斷添加的過程中，信息的更新替換，這時如何進行很好的信息辦理就是一個有必要要面臨的問題，在最短的時間內(nèi)能夠精確地調(diào)出相應(yīng)材料，去進行添加或刪減的操作，及時清理無用的阻斷體系正常運轉(zhuǎn)的材料，將復(fù)雜的問題簡略化，完結(jié)信息辦理的簡略性和高效性。
2.4社會詳細(xì)表現(xiàn)
在許多大學(xué)都開設(shè)了有關(guān)于計算機的課程，今年更是只有爭議較大的電競專業(yè)走入校園，不得不供認(rèn)的是，信息科技在咱們的日子中已經(jīng)算是一個不可分割的部分存在，通訊技能信息技能，只要有關(guān)于科技，就和人們的日子有著剪不斷的聯(lián)系，不只是面臨考試，也是面向未來的工作生存技能，能夠嫻熟的運用網(wǎng)絡(luò)操作一些相應(yīng)的程序，在短時間內(nèi)高效且精確的完結(jié)大工程量的使命，關(guān)于未來的工作生涯，有幻想不到的優(yōu)勢，校園也在有認(rèn)識的培養(yǎng)同學(xué)們在信息科技上的愛好與才能，也說明了當(dāng)時信息辦理體系的運用的搶手和被社會的認(rèn)可關(guān)注。
2.5當(dāng)時存在問題
因為當(dāng)時情況下，研究人員處于一個探究的階段，存在常識面的狹隘和經(jīng)歷的不足，缺少社會實踐的問題，不能對體系進行更深層的研究和開發(fā)，體系的不足之處是難以防止的，可是獲得這樣的成果是肯定值得肯定的，不只見到了初具規(guī)模的形態(tài)，也為以后的開展奠定了根底，經(jīng)過不斷地完善和整修，在各種調(diào)試進行下，已經(jīng)成功的開發(fā)了，并且在各種具有實踐意義的部分進行了初步的試驗，獲得了預(yù)期的效果。盡管現(xiàn)在很限制，只適合小規(guī)模的運用。可是，在今后的學(xué)習(xí)和開發(fā)研究中，相信這些科技的先行者一定能彌補不足，盡力開發(fā)出一個大規(guī)模運用軟件，來習(xí)慣現(xiàn)代化的需求。
3進行vf信息辦理體系剖析的意義
3.1當(dāng)時開展?fàn)顩r
根據(jù)當(dāng)時我國處理檔案以及信息辦理水平停留在一個不高的水平上，手藝運用較多，存在著功率低，保密性差，部分文件丟失，難以及時更新保護的問題，需求一種完結(jié)投入較少，在不浪費較多人力物力時間的前提下完結(jié)與先進科學(xué)技能接軌，進步信息辦理的功率與質(zhì)量。進行信息辦理是大數(shù)據(jù)年代下所有必要前進的趨勢，面臨越來越多的'數(shù)據(jù)處理需求，也是越來越有難度的搜集辦理，限制于早年的處理辦法，定會被年代拋棄。想要完結(jié)更為規(guī)劃化和有用化的操作，關(guān)于信息技能的眼睛是一個必然方向。vf技能以其方便方便，河大數(shù)據(jù)庫的強硬條件被人們所熟知，也占據(jù)了信息處理職業(yè)中的大部分江山，所以技能性軟件工程向更大職業(yè)規(guī)模內(nèi)拓寬，進行信息方面的處理與把控。
3.2運用環(huán)境剖析
根據(jù)vf信息辦理體系剖析，完結(jié)高效的信息辦理需求一個相對較高的環(huán)境，需求性能較強的處理器，你需求較大的內(nèi)存來支撐程序運轉(zhuǎn)。我國各高校都會進行國家統(tǒng)一組織的計算機考試，考試重點內(nèi)容就是以vf為主以及相應(yīng)的根底常識，調(diào)查技能實踐操作和理論結(jié)合的才能。學(xué)生所有必要進行的就是關(guān)于信息處理上的學(xué)習(xí)。不得不供認(rèn)的是，vf技能有肯定的優(yōu)越性，關(guān)于學(xué)生來說學(xué)習(xí)難度也相對較大，是一個比較矛盾的學(xué)科。要依托肯定的計算機操作嫻熟度，計算機理論常識的把握，對年代敏銳的嗅覺，對信息處理的專注與認(rèn)可，經(jīng)過多方面歸納本質(zhì)的繼續(xù)投入，以肯定嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)進行肯定精準(zhǔn)化使命的執(zhí)行。
3.3運用拓寬表現(xiàn)
以vf程序為根底結(jié)合數(shù)據(jù)庫進行辦理剖析的信息辦理體系，不只能夠運用在檔案辦理上，在圖書館，醫(yī)院登相關(guān)人流量較大工作單位中，信息辦理難度較大運用上就較為頻繁。要確保信息的實時傳遞，和整個程序操作上的流利性。在財政信息的錄入辦理上也有很杰出的表現(xiàn)，計算機技能在咱們的日子中慢慢的是以一個很難代替的效果存在的，解放人力，解放浪費的空間，確保信息精準(zhǔn)，不能呈現(xiàn)誤差，計算機在計算上有著比人類強太多的標(biāo)準(zhǔn)與精確，能夠很好的勝任這個使命。
4總結(jié)
信息辦理體系，是當(dāng)今年代科技開展的產(chǎn)品也是信息傳播的產(chǎn)品，而vf也是在這樣的布景下得到越來越多的運用和供認(rèn)。完結(jié)科學(xué)技能和辦理體系在理論和技能上的不斷改進與完善，點明其在年代的開展過程中的必要效果，也將在實際運用中的優(yōu)勢下風(fēng)一一表明，進行更好的完善開展，使之能夠運用到更廣闊的范疇內(nèi)，為當(dāng)時科技信息網(wǎng)絡(luò)信息范疇貢獻(xiàn)力量。
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信息類論文篇五
摘要：如今現(xiàn)代信息技術(shù)迅猛發(fā)展，多媒體手段在課堂中得以廣泛運用。傳統(tǒng)的教學(xué)手段與現(xiàn)代信息技術(shù)有機結(jié)合，實現(xiàn)了課堂教學(xué)的整體優(yōu)化。教師結(jié)合教學(xué)實踐中的體驗，將現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)英語課堂進行有效的整合，能有效探索優(yōu)化課堂教學(xué)的途徑。
一、現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的恰當(dāng)運用
（一）激發(fā)興趣，點燃學(xué)生英語學(xué)習(xí)的熱情，營造學(xué)習(xí)氛圍
興趣是學(xué)習(xí)最好的原動力。在實際的教學(xué)過程中，我們只有根據(jù)教材的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生最感興趣的身邊的事情，為學(xué)生盡可能創(chuàng)造真實的學(xué)習(xí)情境，才能有效地訓(xùn)練學(xué)生的語言能力，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象能力。而現(xiàn)代信息技術(shù)具有生動的形象性、鮮艷的色彩、逼真的圖畫，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，使教學(xué)內(nèi)容生動形象，可以吸引學(xué)生的高度注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍。例如，在學(xué)習(xí)“red,blue,black,green,yellow”等顏色的單詞和句型“whatcolourisit?”時，我在電腦上呈現(xiàn)了一些優(yōu)美的風(fēng)景畫面，讓學(xué)生充分感受到這些畫面中絢麗的顏色。學(xué)生的興趣很快提了起來，在學(xué)習(xí)這些新單詞和句型時興奮點高，很容易掌握了這些知識。接著，在課堂訓(xùn)練階段，我在課件中設(shè)計了“guess”“whoisit?”“what’smissing?”……多種有趣的游戲，效果極好，而且反饋及時、準(zhǔn)確。當(dāng)然，針對不同教學(xué)內(nèi)容的特點和要求，我會經(jīng)常變換信息技術(shù)的使用方式，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢，使其真正為教學(xué)服務(wù)。
（二）整合現(xiàn)代信息技術(shù)，突破英語教學(xué)的重點、難點
現(xiàn)代信息技術(shù)的運用，使教師成為課堂學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和組織者，學(xué)生是信息加工的主體，是知識的主動建構(gòu)者。學(xué)生真正地成為了課堂的主人。教學(xué)實踐證明，集圖、文、聲、像、動為一體的多媒體，能夠為學(xué)生營造愉悅的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，可以有效提高學(xué)生感知語言并運用語言的能力。在教學(xué)四季“spring,summer,autumn,winter”一課時，我通過電腦呈現(xiàn)出春、夏、秋、冬，四季不同的景色：春天柳枝發(fā)芽、夏天百花齊放、秋天金色的麥浪、冬天皚皚的白雪。學(xué)生的注意力一下子被吸引住了，單詞記憶效率明顯提高了很多。在學(xué)習(xí)whatareyoudoing?這一單元時，為了讓學(xué)生更加容易理解“現(xiàn)在進行時態(tài)”這個語法難點，我設(shè)計了一幅爬山的情景動畫課件。通過不斷點擊動畫，教師可以連續(xù)問學(xué)生：“whatishedoing?”學(xué)生根據(jù)動畫情景觀察人物的動作行為進行相應(yīng)的回答：“he’sclimbingthehill.”“he’shavingadrink.”“he’sreadingabook.”……學(xué)生面對這樣的動畫情景，改變了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，抓住多媒體信息技術(shù)所具有的動態(tài)模擬功能，獲得了動態(tài)形象的準(zhǔn)確信息，形成鮮明、豐富的感性認(rèn)知，很容易形成相應(yīng)的語言邏輯思維，提高了探究的興趣，從而突破了教學(xué)中的重、難點，把知識的掌握內(nèi)化為自覺的動力。當(dāng)然，教師要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容精心設(shè)計課件，理順知識的內(nèi)在規(guī)律性，合理設(shè)計每個情景和細(xì)節(jié)，包括文字、圖片、聲音的先后順序等，這樣才能有效地突破難點知識。
（三）運用信息技術(shù)，實現(xiàn)語言的互動，營造良好的英語語言環(huán)境
多媒體的優(yōu)勢是有目共睹的，它將圖形、文本、動畫、聲音、靜態(tài)影像有機地結(jié)合在一起，能夠為學(xué)生提供更形象、更直觀和更快捷的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生能夠在同樣的時間掌握和理解更多的知識，提高語言運用的能力。例如，在學(xué)習(xí)日常用語“whatdayisittoday?”時，我先后播放了錄像：shara和chenjie的對話，然后讓學(xué)生根據(jù)錄像進行相互問答，在不同情境中體驗語言、運用語言，擴大了學(xué)生的知識面，讓學(xué)生通過視、聽、說等綜合活動，進行英語口語技能訓(xùn)練。由此可見，借助現(xiàn)代現(xiàn)代教育技術(shù)，可使學(xué)生更準(zhǔn)確地理解和運用知識，使學(xué)生更好地感受和體驗情景。
二、現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)整合運用的反思
（一）出現(xiàn)的問題
教學(xué)課件有些“花里胡哨”。在現(xiàn)代信息技術(shù)與英語教學(xué)整合過程中，一時興起了“課件熱”，圖片、歌曲、動畫、視頻應(yīng)有盡有，而且只要上課，必有課件。實際上，有時精心制作的課件在課堂教學(xué)時根本沒用，反而分散了學(xué)生的注意力，把原本簡單的內(nèi)容搞復(fù)雜了，使學(xué)生根本抓不住重點，也就背離了現(xiàn)代信息技術(shù)與英語教學(xué)整合的本意。另外，如果教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，充分結(jié)合學(xué)生特點，做一個適合自己的課件，往往要花很多時間和精力，于是大多教師常常從網(wǎng)上下載現(xiàn)成的課件，稍加修改就運用于教學(xué)之中，結(jié)果往往與教學(xué)實際相脫節(jié)，實用性并不強，甚至一時弄得教師和學(xué)生無所適從。
（二）應(yīng)對的措施
1.制作課件要突出直觀性、趣味性，要簡潔、易操作小學(xué)英語教學(xué)主要以聽說為主，通過聽、說、唱、玩、演等多種形式，使學(xué)生大膽開口，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)初步學(xué)習(xí)英語的能力。因此課件一定要有直觀性、趣味性，讓學(xué)生的思維具有準(zhǔn)確性、連貫性和發(fā)散性，確保課堂教學(xué)的效率。同時，要注意課件操作界面簡潔明了，少用flash來裝點，盡量減少不必要的圖標(biāo)和按鈕。2.運用現(xiàn)代信息技術(shù)要吃透教材，充分體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)課件只是工具和手段，最重要的還是內(nèi)容，因此，教師在做課件之前，首先要做的就是認(rèn)真研究教材。課件要有助于解決教學(xué)的重、難點和關(guān)鍵點，利于學(xué)生知識和能力的增長，利于學(xué)生個性和情感的健康發(fā)展。對一些學(xué)習(xí)內(nèi)容，如果能用常規(guī)教學(xué)手段就可以達(dá)到同樣效果的話，也就沒必要制成課件了。總之，現(xiàn)代信息技術(shù)給小學(xué)英語教學(xué)提供了全新的教學(xué)手段和豐富的教學(xué)資源，也給每一個教師提出了新的挑戰(zhàn)。教師在課堂上要巧妙地運用現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段，創(chuàng)新教育教學(xué)方式，使教與學(xué)完美地結(jié)合在一起，對優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、提高課堂學(xué)習(xí)效率，其作用不可估量。當(dāng)前，現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)英語課堂進行有效的整合，這仍然是一個全新的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，也給我們每一位英語教師提供了一個施展身手的廣闊舞臺。
參考文獻(xiàn)
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信息類論文篇六
信息基礎(chǔ)技術(shù)是信息技術(shù)的基礎(chǔ)，包括新材料、新能源、新器件的開發(fā)和制造技術(shù)。近幾十年來，發(fā)展最快、應(yīng)用最廣、對信息技術(shù)以及整個高科技領(lǐng)域的發(fā)展影響最大的是微電子技術(shù)和光電子技術(shù)。
微電子技術(shù)包括系統(tǒng)電路設(shè)計、器件物理、工藝技術(shù)、材料制備、自動測試以及封裝、組裝等一系列專門的技術(shù)，微電子技術(shù)是微電子學(xué)中各項工藝技術(shù)的總和。
光電子技術(shù)是由光子技術(shù)和電子技術(shù)結(jié)合而成的新技術(shù)，涉及光顯示、光存儲、激光等領(lǐng)域，是未來信息產(chǎn)業(yè)的核心技術(shù)。
信息類論文篇七
信息技術(shù)教學(xué)總目標(biāo)是通過各種形式的教育，使學(xué)生將信息的獲取、分析、加工、利用等能力，內(nèi)化為自身的思維習(xí)慣和行為方式，從而形成影響人的一生的品質(zhì)。通過幾年的教學(xué)實踐，本人獲得幾點心得體會，與大家交流。
（一）直觀感知法。雖然在一些小學(xué)已開設(shè)信息技術(shù)課程，但對學(xué)生來說，還是一門新興的、新穎的課程，因而對計算機更是充滿著一種神秘感，很想知道計算機是怎么工作的，主機箱內(nèi)到底有些什么東西，它們各有什么用途？對此，我常通過現(xiàn)場實物展示來讓學(xué)生看一看、摸一摸、做一做，認(rèn)識一下什么是硬盤、主板、內(nèi)存、顯卡等，然后再簡單地解釋其作用。通過直覺的感官認(rèn)識，學(xué)生就會對心中的疑團有所解開，并在腦海里建立起一個對計算機基本結(jié)構(gòu)的模型，這樣學(xué)生就能對教材中基礎(chǔ)知識部分很輕松地掌握了。
（二）對比、類比講解法。比如在講windows基礎(chǔ)知識時，經(jīng)常用到對比教學(xué)方法。如講授資源管理器，可通過觀察“我的電腦”窗口來進行對比，比較兩者窗口界面的不同，來加強學(xué)習(xí)的效果。再比如講“復(fù)制”、“移動”文件或文件夾時，運用對比教學(xué)法，教學(xué)效果不錯。
另外，在信息技術(shù)知識方面有許多“相似”的知識點，在備課過程中，我注意對教學(xué)內(nèi)容進行分類，善于歸納知識要點。具體說來要注意做到將“相似”的知識點合起來講，操作方法“相同”的挑一個來講。例如，在講解word中“圖文混排”一節(jié)時，我將圖片、藝術(shù)字和文本框的插入方法和格式的設(shè)置合在一起來講，只給同學(xué)們講解并演示了圖片的插入和格式的設(shè)置方法，而藝術(shù)字和文本框的插入與格式設(shè)置留給同學(xué)們通過自己動手操作和小組內(nèi)的合作學(xué)習(xí)自己去完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。雖然一節(jié)課我只講了7分鐘左右的時間，由于同學(xué)們有了充足的操作和交流時間，卻起到了很好的學(xué)習(xí)效果。
（三）自由作業(yè)法。如在講word中“綜合應(yīng)用”這一節(jié)時，根據(jù)學(xué)生對前三節(jié)的內(nèi)容已掌握，所以我在這節(jié)課上運用自由作業(yè)法，在課上不是純粹的要求學(xué)生按照書本上的詳細(xì)操作步驟進行，而是讓學(xué)生在根據(jù)自己掌握基本技巧與理論知識前提下，自由發(fā)揮。（信息技術(shù)教學(xué)論文）然后教師選取具有代表性、典型性的學(xué)生在多媒體教學(xué)平臺上演示給大家看，讓全班學(xué)生一起進行講評，比一比誰做得更簡捷、更方便，從而使學(xué)生能觸類旁通，共同學(xué)習(xí)與提高。
（四）講授與練習(xí)相結(jié)合。利用現(xiàn)代教學(xué)手段，駕馭課堂教學(xué)。俗話說“工欲善其事，必先利其器”，相信“多媒體網(wǎng)絡(luò)教室”系列軟件大家都不陌生，它為我們的教學(xué)提供了很大的方便。教學(xué)過程中，教師一邊演示，一邊講解。教師一邊教，學(xué)生一邊學(xué)，然后再加上教師有目的、有意義的指導(dǎo)和分組討論學(xué)習(xí)，從而達(dá)到教學(xué)目的，這也是信息技術(shù)教學(xué)中常用的一種教學(xué)方法。
（五）互動式合作學(xué)習(xí)。針對初中學(xué)生的個性和本學(xué)科的特點，經(jīng)過幾年來的實踐，我在教學(xué)中也采用“互動式合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)方法，取得了良好的教學(xué)效果。它是一種以個人為主體，以小組為單位，以互動、合作為精髓的學(xué)習(xí)方式，其優(yōu)勢在于：
1、能夠引導(dǎo)學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)實踐過程之中。
2、能在充分挖掘?qū)W生的個人表現(xiàn)欲望的同時，培養(yǎng)集體榮譽感。
3、小組成員間能相互取長補短，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力，在增進友誼的同時，也培養(yǎng)了同學(xué)們的競爭意識。
4、形成了有效的師生之間、生生之間、課上與課下之間的立體互動，有效地落實了課堂教學(xué)的三維目標(biāo)。例如在講“收發(fā)電子郵件”這一課時，我在課下了解到班里有三分之一的學(xué)生已有電子郵箱，并經(jīng)常收、發(fā)郵件。在備課時，我把本課的知識點做成專題網(wǎng)站，在課上采用“互動式合作學(xué)習(xí)”，收到了很好的教學(xué)效果。
（一）在教學(xué)中教師做到少講、精講；學(xué)生做到多練，把更多的時間留給學(xué)生通過動手操作、合作學(xué)習(xí)來達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
（二）教師角色的轉(zhuǎn)變。教師要參與到學(xué)生的活動中，要由過去的學(xué)習(xí)控制者、權(quán)威者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)活動的參與者、合作者、引導(dǎo)者、咨詢者。這點也是新課改對教師的要求。
（三）學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變。教師要正確引導(dǎo)學(xué)生由以往的知識接受者向知識傳授者的轉(zhuǎn)變。讓學(xué)生把在操作過程中得到的啟發(fā)、體會，或是把“無意間”學(xué)到的新知識、新方法談出來，給大家演示與大家交流。
（四）重交流評賞，輕定位評判。課堂上學(xué)生完成的作品或任務(wù)，在他們心中往往是“自我感覺良好”的，教師在進行作業(yè)的評價過程中，應(yīng)注意多引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)バ蕾p、分析作品，讓學(xué)生談出自己的創(chuàng)意、體會或演示自己的制作方法，讓其他同學(xué)得以借鑒，相互取長補短，實現(xiàn)共同進步。
信息類論文篇八
一、金融業(yè)信息管理存在的問題
(一)認(rèn)知度不高
由于不清楚政策規(guī)定，部分金融機構(gòu)不主動向人民銀行申請金融機構(gòu)編碼。特別是小額貸款公司的監(jiān)管權(quán)在地方政府，并且機構(gòu)編碼和金融機構(gòu)本身的業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)度不高，造成金融機構(gòu)對于申報工作認(rèn)識程度不高，管理不到位，年檢不主動。其在申請、變更金融機構(gòu)編碼后，金融機構(gòu)編碼也就被束之高閣，未能在各類金融信息系統(tǒng)中全面應(yīng)用，制約了金融機構(gòu)信息管理的推廣與使用。以巴州為例，雖然每年以正式的文件和召開專題會議的形式將通知發(fā)送到全轄金融機構(gòu)，但是大多金融機構(gòu)對機構(gòu)代碼及代碼規(guī)范的重要性認(rèn)識不夠充分，不清楚機構(gòu)代碼的作用和意義，對信息核對和檢查等相關(guān)工作不夠積極配合，聯(lián)系人經(jīng)常變動，工作交接不銜接。
(二)溝通協(xié)調(diào)機制不暢
科技部門作為人民銀行的對內(nèi)部門，多不了解轄內(nèi)金融機構(gòu)相關(guān)信息，尤其是中小型地方金融機構(gòu)和小貸公司，因此難以掌握這類金融機構(gòu)的審批成立時間和數(shù)量。如果金融機構(gòu)新增、變更或撤消時未按規(guī)定在有關(guān)部門批準(zhǔn)后的7個工作日報送相關(guān)信息，將導(dǎo)致錄入的信息不及時，違背了“實時公布”的原則。再者，因未明確商業(yè)銀行維護機構(gòu)信息的責(zé)任部門，有的是辦公室，有的是科技部門，還有一些是由會計業(yè)務(wù)類部門負(fù)責(zé)此項工作，導(dǎo)致部門間溝通回合多、協(xié)調(diào)環(huán)節(jié)復(fù)雜。
(三)制度約束力不強
《管理規(guī)定》中對金融機構(gòu)未按規(guī)定執(zhí)行的處罰條款不明確，責(zé)令整改和通報的懲戒力不足。由于缺乏約束力，多數(shù)金融機構(gòu)平時不重視此項工作。信息發(fā)生變更不及時更新，或是申報時時間跨度早已超過文件規(guī)定期限的現(xiàn)象屢見不鮮。加之科技部門又無相應(yīng)的執(zhí)法權(quán)，無法對此項工作的完成情況進行檢查，日常進行的口頭督促不具有合法性和權(quán)威性。
(四)屬地管理原則與權(quán)限設(shè)置相背離
金融機構(gòu)的縣級分支機構(gòu)和區(qū)域性法人金融機構(gòu)在不斷增加。但系統(tǒng)維護由人民銀行地市中心支行以上機構(gòu)負(fù)責(zé)，《金融業(yè)機構(gòu)信息管理規(guī)定》中明確規(guī)定：中國人民銀行分支機構(gòu)按屬地原則負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)區(qū)域性法人金融機構(gòu)、金融機構(gòu)分支機構(gòu)和事業(yè)部信息的編制、備案、維護和發(fā)布，造成縣域金融機構(gòu)在申請機構(gòu)編碼時極為不便。以巴州為例，轄內(nèi)地廣人稀，相距最遠(yuǎn)縣城達(dá)上千公里，無論是金融機構(gòu)提交材料還是去現(xiàn)場檢查，來去都極為麻煩，且費時費力。而人民銀行縣支行卻沒有對應(yīng)的維護權(quán)限，給日常工作造成諸多不便。
二、對策及建議
(一)采取有效措施擴大機構(gòu)編碼的應(yīng)用范圍
加大編碼使用范圍，建立信息共享和制約機制。在人民銀行信息系統(tǒng)中大力推廣使用，建立人民銀行各部門之間以及與商業(yè)銀行之間的聯(lián)動制約機制，規(guī)定商業(yè)銀行必須申請使用編碼后才能開展某些業(yè)務(wù)，從而促使金融機構(gòu)主動做好信息驗證工作，及時進行系統(tǒng)信息維護，進而加快推動金融機構(gòu)編碼的啟用進程，以保障金融機構(gòu)信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、完整性、唯一性和信息公布的及時性，幫助實現(xiàn)金融機構(gòu)問系統(tǒng)互聯(lián)互通、信息共享。
(二)建立全面協(xié)調(diào)溝通機制
通過人民銀行組織的金融機構(gòu)參加的各類聯(lián)席會議、業(yè)務(wù)交流會以及各種宣傳活動等多種方式和途徑，進一步加大《金融業(yè)機構(gòu)信息管理規(guī)定》的宣講力度及系統(tǒng)的推廣使用。特別是通過行長聯(lián)席會議等，使得各金融機構(gòu)行領(lǐng)導(dǎo)特別是分管行領(lǐng)導(dǎo)要高度重視人民銀行金融標(biāo)準(zhǔn)信息化建設(shè)工作，落實專職部門負(fù)責(zé)，指派專人作為聯(lián)系人與當(dāng)?shù)厝嗣胥y行科技部門保持聯(lián)系，及時報備機構(gòu)信息變動所需材料。
(三)建議進一步細(xì)化制度規(guī)定
明晰信息管理工作中的獎懲細(xì)則與依據(jù)，強化金融業(yè)機構(gòu)信息管理制約手段。建議明確處罰依據(jù)和責(zé)任追究手段，明確商業(yè)銀行維護機構(gòu)信息的責(zé)任部門。同時，對監(jiān)督檢查主體進行業(yè)務(wù)和執(zhí)法培訓(xùn)，辦理執(zhí)法證，在人民銀行綜合執(zhí)法檢查中添加對此項工作的專業(yè)檢查。對縣域支行開設(shè)部分維護權(quán)限。加強支行建設(shè)，實行屬地管理。要真正實現(xiàn)屬地管理的原則，就必須擴大系統(tǒng)的使用范圍，應(yīng)增加人民銀行縣級支行參與金融業(yè)機構(gòu)信息管理維護，為其分配部分操作權(quán)限，鼓勵縣支行對系統(tǒng)的使用。同時，盡快開放系統(tǒng)對各金融機構(gòu)的訪問接口，實現(xiàn)信息的實時發(fā)布。
信息類論文篇九
1)信息采集。業(yè)主或上級主管單位的文件、工程前期文件、工程實施要求、工程圖紙等資料，由總監(jiān)理工程師收集。承包人有關(guān)工程實施的文件、計劃、報告;會議記錄、通報;總結(jié)、管理制度、工程活動、監(jiān)理合同、監(jiān)理規(guī)劃、監(jiān)理細(xì)則、操作文件、發(fā)出的文函、分析報表、監(jiān)理大事記、監(jiān)理日志等信息，由信息員收集。各施工、安裝單位的有關(guān)工程進度、質(zhì)量驗評、費用變動、施工方案、工程變更、安全文明、設(shè)備人力等信息，有各專業(yè)監(jiān)理工程師收集。相關(guān)設(shè)備生產(chǎn)廠家的文件、圖紙、說明書資料、設(shè)備生產(chǎn)監(jiān)理過程、缺陷情況等信息，由專業(yè)監(jiān)造監(jiān)理工程師收集。其他各類監(jiān)理工作文件，由總監(jiān)理工程師或監(jiān)理工程師收集。
2)信息的傳遞。靜態(tài)信息總監(jiān)理工程師、總質(zhì)檢師批閱后由信息員傳遞后收回、歸檔。動態(tài)信息由總監(jiān)理工程師、總質(zhì)檢、專業(yè)監(jiān)理工程師批閱后，按總監(jiān)理工程師提出的意見處理。實行閉環(huán)管理，由信息員跟蹤閉合［7］。信息利用。信息利用是信息管理的核心，是溝通內(nèi)外的中樞。信息利用采取登記、限時，并及時歸檔的辦法，由信息員負(fù)責(zé)。文檔資料管理。制定《監(jiān)理部文件資料管理規(guī)定》等辦法，對其文件的分類、批閱、標(biāo)識、傳遞、登記、查詢、整編、入網(wǎng)等明確規(guī)定，所有監(jiān)理人員按規(guī)定執(zhí)行，信息員督辦。
3)信息管理。做好現(xiàn)場監(jiān)理記錄與實時信息反饋。監(jiān)理文件為書面文件，應(yīng)實事求是、表述明確、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、用語規(guī)范、簡明扼要，以有關(guān)承建合同與技術(shù)規(guī)范、規(guī)程及標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。《監(jiān)理月報》應(yīng)重點突出、語言簡練地真實反映工程現(xiàn)狀和監(jiān)理情況。同時編制有關(guān)質(zhì)量、進度、投資、安全(文明)等方面的專題報告?！侗O(jiān)理日志》記錄準(zhǔn)確、及時，并妥善保管，得涂抹、缺頁、損壞、遺失。做好所有文件的日常管理，收集、整理、保管設(shè)計及施工等工程技術(shù)擋案資料、圖片，在施工期任何時間內(nèi)可以隨時查閱。定期提交有關(guān)的工程照片、資料和音像制品并歸擋。及時整理資料，使之真實、完整，且分類有序。
4)信息管理的資源保障。安排2名有責(zé)任心的專職人員管理信息資料;采用計算機進行信息管理;保證信息收集、管理所需要的設(shè)備;不定期組織信息員參加技術(shù)培訓(xùn)或外出觀摩學(xué)習(xí)，吸取好經(jīng)驗、好辦法;信息資料由項目總監(jiān)理工程師負(fù)責(zé)。
5)驗收與移交。水利工程建設(shè)信息系統(tǒng)在專項驗收前，監(jiān)理與業(yè)主組織對各參建單位的信息管理系統(tǒng)的收集、整理、分類、保管與歸檔情況進行自檢，并出具自檢報告。自檢報告內(nèi)容包括:工程概況，工程管理情況，文件材料的收集、整理、歸檔與保管情況，竣工圖的編制與整編質(zhì)量，工程檔案完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)、安全性的自我評價等內(nèi)容。確認(rèn)工程信息系統(tǒng)的內(nèi)容與質(zhì)量達(dá)到要求后，可進行信息管理系統(tǒng)專項驗收。水利工程建設(shè)信息系統(tǒng)驗收與水利工程竣工驗收同步進行。凡信息內(nèi)容與質(zhì)量達(dá)不到要求的水利工程，不得通過信息系統(tǒng)驗收;未通過信息系統(tǒng)驗收或信息系統(tǒng)驗收不合格的，不得進行或通過工程的竣工驗收。水利工程建設(shè)信息系統(tǒng)驗收由國務(wù)院南水北調(diào)辦會同國家檔案局組織。對驗收中提出的意見和問題立即在進行整改。信息管理系統(tǒng)在工程驗收之后的15d內(nèi)提出書面申請，并在申請確認(rèn)后的1個月內(nèi)辦理完成移交手續(xù)。
2．5做好信息管理的主要措施
1)重視信息管理工作，建立信息管理網(wǎng)絡(luò)。成立信息管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并把信息工作列入全局的長遠(yuǎn)規(guī)劃、年度計劃及有關(guān)人員的崗位標(biāo)準(zhǔn)和職責(zé)中，把信息工作作為管理的一項重要的內(nèi)容納入年度目標(biāo)，與其他工作同部署、同組織、同考核。同時，配備了具有專業(yè)素質(zhì)的工作人員任信息管理人員，建立信息管理工作網(wǎng)絡(luò)，形成了以總監(jiān)掛帥、信息員分管、各監(jiān)理站具體負(fù)責(zé)、各職能部門協(xié)辦的4級信息管理網(wǎng)絡(luò)。同時，在信息管理設(shè)施上加大投入，配備、配齊計算機、復(fù)印機、打印機、傳真機、有線通訊和無線通訊等，實行網(wǎng)絡(luò)辦公，以適應(yīng)現(xiàn)代化管理的需要。
2)加強制度建設(shè)，規(guī)范信息管理。按照集中統(tǒng)一管理的原則，實行集中統(tǒng)一管理;規(guī)范操作流程，強化管理制度。制定的管理職責(zé)和制度包括:信息管理體系與職責(zé)、信息工作人員崗位職責(zé)、信息保密及安全制度、檔案資料借閱制度、信息管理制度和信息的搜集整理制度等;在信息的收集、整理、保管、借閱使用、鑒定銷毀等方面，嚴(yán)格遵守信息管理制度，確保信息收集充分、檔案交接手續(xù)齊全、信息整理規(guī)范、信息內(nèi)容完整、信息管理期限劃分準(zhǔn)確，做到交接有手續(xù)、借閱有審批、歸還有記錄、鑒定銷毀有依據(jù);做好信息統(tǒng)計工作，確保信息統(tǒng)計報表上報及時和準(zhǔn)確完整。
3)做好信息的歸檔和利用工作。對于施工單位報批文件，以標(biāo)段為單位按照收文、審核批復(fù)、錄入電子目錄、發(fā)文、返回等步驟，完成對文件的初步處理，并按工程信息類別對文件進行分類整理。其中，需報業(yè)主審批資料，在第一時間送達(dá)并履行簽發(fā)手續(xù)。對于內(nèi)部產(chǎn)生的文件，按照監(jiān)理信息類別分類歸檔。對于上級發(fā)文，采取逐級傳閱，安排專人辦理，辦理完畢后歸檔。在此過程中，要重視對檔案原件的形成和積累，確保信息、檔案完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)，做到了信息收集齊備，分類明確，查閱方便。
4)加強對施工單位的檔案檢查與監(jiān)督。在努力做好監(jiān)理自身信息工程建設(shè)的同時，對施工單位的信息與檔案管理進行專項檢查，檢查內(nèi)容包括:信息工作機構(gòu)的建立、人員的配備、管理制度的建立及實施情況等。
5)做好信息工程培訓(xùn)。為進一步提高信息工作的規(guī)范化、科學(xué)化管理水平，除派專人參加上級部門組織的培訓(xùn)工作外，還根據(jù)國調(diào)辦《南水北調(diào)東中線第一期工程檔案管理規(guī)定》、《南水北調(diào)東中線一期工程檔案分類編號及保管期限對照表》及湖北省南水北調(diào)工程建設(shè)管理局的《湖北省南水北調(diào)工程檔案管理實施細(xì)則》、《漢江中下游四項治理工程檔案立卷及整編操作規(guī)程》等一系列檔案管理的有關(guān)規(guī)定和要求，組織參建單位認(rèn)真學(xué)習(xí)，聘請省檔案局專家授課，到兄弟單位觀摩等，確保信息和檔案的規(guī)范管理。
3結(jié)語
在南水北調(diào)引江濟漢工程建設(shè)中，監(jiān)理的主要作用是控制，而信息是控制的基礎(chǔ)，因此監(jiān)理工作中重要內(nèi)容之一就是信息管理。建設(shè)監(jiān)理只有及時掌握完善、準(zhǔn)確的信息，才能夠果斷決策，精簡中間環(huán)節(jié)，有效降低建設(shè)成本，提升管理效率，從而較好地完成監(jiān)理任務(wù)。因此，做好水利工程建設(shè)監(jiān)理信息管理具有現(xiàn)實意義。
信息類論文篇十
摘要：隨著internet的快速發(fā)展，計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全受到諸多不安全因素的威脅，如果遭到破壞將給企業(yè)和個人帶來了巨大的損失。
本文就計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全的安全因素、需要采取的措施及其信息安全的前景做重點論述，以便為計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全提供參考。
關(guān)鍵詞：計算機科學(xué)技術(shù);網(wǎng)絡(luò)信息安全;防御措施
一、計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全概述
目前，我國《計算機安全信息保護條例》對網(wǎng)絡(luò)安全的定義是：通過計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，使計算機系統(tǒng)的硬件、軟件、數(shù)據(jù)庫等受到保護，最大可能不因偶然的或惡意的因素而遭破杯、更改或泄密，系統(tǒng)能夠正常運行，使用戶獲得對信息使用的安全感。
它強調(diào)的是網(wǎng)絡(luò)中信息或數(shù)據(jù)的完整性、可用性、可控性、不可否認(rèn)性以及保密性。
網(wǎng)絡(luò)信息安全分為網(wǎng)絡(luò)安全和信息安全兩個層面。
網(wǎng)絡(luò)安全包括系統(tǒng)安全，即硬件平臺、操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件;運行服務(wù)安全，即保證服務(wù)的連續(xù)性、高效率。
信息安全則主要是指數(shù)據(jù)安全，包括數(shù)據(jù)加密、備份、程序等。
具體而言網(wǎng)絡(luò)信息安全主要是指：
(一)硬件安全，即網(wǎng)絡(luò)硬件和存儲媒體的安全。
要保護這些硬件設(shè)施不受損害，能夠正常工作。
(二)軟件安全，即計算機及其網(wǎng)絡(luò)中各種軟件不被篡改或破壞，不被非法操作或誤操作，功能不會失效，不被非法復(fù)制。
(三)運行服務(wù)安全，即網(wǎng)絡(luò)中的各個信息系統(tǒng)能夠正常運行并能正常地通過網(wǎng)絡(luò)交流信息。
通過對網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中的各種設(shè)備運行狀況的監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)不安全因素能及時報警并采取措施改變不安全狀態(tài)，保障網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)正常運行。
(四)數(shù)據(jù)安全，即網(wǎng)絡(luò)中存儲及流通數(shù)據(jù)的安全。
要保護網(wǎng)絡(luò)中的數(shù)據(jù)不被篡改、非法增刪、復(fù)制、解密、顯示、使用等。
它是保障網(wǎng)絡(luò)安全最根本的目的。
二、計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全的威脅因素
由于計算機網(wǎng)絡(luò)具有開放式體系結(jié)構(gòu)，提供廣泛的資源共享，在帶給人們便利的同時也導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)的不安全性，網(wǎng)絡(luò)被攻擊、侵害事件時有發(fā)生，其損失也隨著社會各個領(lǐng)域?qū)τ嬎銠C網(wǎng)絡(luò)的依賴而愈來愈大。
計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全的威脅主要來自于以下幾個方面：
(一)自然災(zāi)害。
計算機信息系統(tǒng)僅僅是一個智能的機器，易受自然災(zāi)害及環(huán)境(溫度、濕度、振動、沖擊、污染)的影響。
(二)黑客的威脅和攻擊。
黑客問題的出現(xiàn)，并非是黑客能夠制造入侵的機會，而是他們善于發(fā)現(xiàn)漏洞，即信息網(wǎng)絡(luò)本身的不完善性和缺陷，成為被攻擊的目標(biāo)或利用為攻擊的途徑，并構(gòu)成了自然或人為的破壞。
(三)計算機病毒。
90年代，出現(xiàn)了曾引起世界性恐慌的“計算機病毒”，其蔓延范圍廣，增長速度驚人，損失難以估計。
計算機病毒將自己附在其他程序上，在這些程序運行時進入到系統(tǒng)中進行擴散。
計算機感染上病毒后，輕則使系統(tǒng)工作效率下降，重則造成系統(tǒng)死機或毀壞，使部分文件或全部數(shù)據(jù)丟失，甚至造成計算機主板等部件的損壞。
(四)垃圾郵件和間諜軟件。
一些人利用電子郵件地址的“公開性”和系統(tǒng)的“可廣播性”進行商業(yè)、宗教、政治等活動，把自己的電子郵件強行“推入”別人的電子郵箱，強迫他人接受垃圾郵件。
與計算機病毒不同，間諜軟件的主要目的不在于對系統(tǒng)造成破壞，而是竊取系統(tǒng)或是用戶信息。
三、網(wǎng)絡(luò)信息安全的應(yīng)對措施
(一)加強入網(wǎng)的訪問控制。
入網(wǎng)訪問控制是網(wǎng)絡(luò)的第一道關(guān)口，主要通過驗證用戶賬號、口令等來控制用戶的非法訪問。
對用戶賬號、口令應(yīng)作嚴(yán)格的規(guī)定，如：口令和賬號要盡可能地長，數(shù)字和字母混合，避免用生日、工號等常見的東西作口令，盡量復(fù)雜化，而且要定期更新，以防他人竊取。
目前安全性較高的是usbkey認(rèn)證方法，這種方法采用軟硬件相結(jié)合，很好地解決了安全性與易用性之間的矛盾。
usbkey是一種usb接口的硬件設(shè)備，用戶的密鑰或數(shù)字證書無需存于內(nèi)存，也無需通過網(wǎng)絡(luò)傳播。
因此，大大增強了用戶使用信息的`安全性。
(二)加強病毒防范。
為了能有效地預(yù)防病毒并清除病毒，必須建立起有效的病毒防范體系，這包括漏洞檢測、病毒預(yù)防、病毒查殺、病毒隔離等措施，要建立病毒預(yù)警機制，以提高對病毒的反應(yīng)速度，并有效加強對病毒的處理能力。
主要從以下四個方面來闡述：
1.漏洞檢測。
主要是采用專業(yè)工具對系統(tǒng)進行漏洞檢測，及時安裝補丁程序，杜絕病毒發(fā)作的條件。
2.病毒預(yù)防。
要從制度上堵塞漏洞，建立一套行之有效的制度;不要隨意使用外來光盤、移動硬盤、u盤等存儲設(shè)備。
3.病毒查殺。
主要是對病毒實時檢測，清除已知的病毒。
要對病毒庫及時更新，保證病毒庫是最新的。
這樣，才可能查殺最新的病毒。
4.病毒隔離。
主要是對不能殺掉的病毒進行隔離，以防病毒再次傳播。
(三)進行數(shù)據(jù)加密傳輸。
為防止信息泄漏，被競爭對手利用，可對傳輸數(shù)據(jù)進行加密，并以密文的形式傳輸。
即使在傳輸過程中被截獲，截獲者沒有相應(yīng)的解密規(guī)則，也無法破譯，從而保證信息傳輸中的安全性。
比如：微軟公司的windowsxp就有這樣的數(shù)據(jù)加密功能。
(四)采用防火墻技術(shù)。
應(yīng)用過濾防火墻技術(shù)能實現(xiàn)對數(shù)據(jù)包的包頭進行檢查，根據(jù)其ip源地址和目標(biāo)地址做出放行或丟棄決定，但對其攜帶的內(nèi)容不作檢查;應(yīng)用代理防火墻技術(shù)能對數(shù)據(jù)包所攜帶的內(nèi)容進行檢查，但對數(shù)據(jù)包頭無法檢查。
因此，綜合采用包過濾防火墻技術(shù)和代理防火墻技術(shù)，既能實現(xiàn)對數(shù)據(jù)包頭的檢查，又能實現(xiàn)對其攜帶內(nèi)容的檢查。
(五)應(yīng)建立嚴(yán)格的數(shù)據(jù)備份制度。
一要重視數(shù)據(jù)備份的重要性，認(rèn)為它很有意義，是一個必要的防范措施;二要嚴(yán)格執(zhí)行數(shù)據(jù)備份制度。
要定期或不定期備份，對重要數(shù)據(jù)要有多個備份。
因為殺毒軟件不是萬能的，以防萬一，很有必要建立數(shù)據(jù)備份制度。
(六)培養(yǎng)用戶的信息安全意識。
要注意個人信息的保護，不要將個人信息隨意保存在紙質(zhì)上，在atm上交易時，也要防止是否有人偷窺，不要使用真實信息在網(wǎng)站上注冊等等，時時刻刻培養(yǎng)自己的信息安全意識。
四、網(wǎng)絡(luò)信息安全前景展望
計算機網(wǎng)絡(luò)特別是internet的發(fā)展，使計算機應(yīng)用更加廣泛與深入，同時也使其安全問題日益突出。
但是，就其發(fā)展前景來看，在國家法律和制度不斷完善的前提下，加上技術(shù)上的改進和創(chuàng)新，相信網(wǎng)絡(luò)信息能夠得到比較良好的保護，internet信息的安全也將大幅度的提升。
網(wǎng)絡(luò)安全是一個系統(tǒng)的工程，不能僅僅依靠防火墻等單個的系統(tǒng)，而需要仔細(xì)考慮系統(tǒng)的安全需求，并將各種安全技術(shù)，如密碼技術(shù)等結(jié)合在一起，才能生成一個高效、通用、安全的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。
網(wǎng)絡(luò)安全也是一個綜合性的課題，涉及技術(shù)、管理、使用等許多方面，既包括信息系統(tǒng)本身的安全問題，也有物理的和邏輯的技術(shù)措施，一種技術(shù)只能解決一方面的問題，而不是萬能的。
因此只有嚴(yán)格的保密政策、明晰的安全策略以及高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)管理人才才能完好、實時地保證信息的完整性和確證性，為網(wǎng)絡(luò)提供強大的安全服務(wù)――這也是21世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域的迫切需要。
參考文獻(xiàn)：
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[4]王寶全.新世紀(jì)計算機信息安全教程[m].電子工業(yè)出版社,2006
信息類論文篇十一
一、在教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境
信息技術(shù)具有圖文并茂的特點，能夠創(chuàng)設(shè)出各種教學(xué)情境，最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
比如在學(xué)習(xí)“秒的認(rèn)識”這一節(jié)課程的時候，老師就可以利用神州飛船發(fā)射時候的視頻消息開展教學(xué)。
然后老師向?qū)W生提問剛才讀的數(shù)字表示什么意思?啟發(fā)學(xué)生思考。
通過倒數(shù)引出新課，可以使得學(xué)生更好地感受到秒的存在，讓學(xué)生真實的感受到秒的存在，同時可以激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)的熱情，進而更好的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升。
二、利用信息技術(shù)，化解教學(xué)難點
信息技術(shù)可以很好地展示教學(xué)中難點知識，揭示出事物發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，使得學(xué)生可以更好地感悟知識的來龍去脈，達(dá)到化難為易的作用。
老師在教學(xué)中可以借助多媒體的力量，使得靜態(tài)的插圖動態(tài)的展示出來。
如相遇問題一直都是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的難點問題，學(xué)生腦海中很難形成相遇時的動態(tài)畫面。
而通過多媒體技術(shù)的應(yīng)用，可以很好地解決這一問題。
如張華和李成分別在兩地(指示燈閃動，強調(diào)兩地)，接著顯示兩人同時從兩地相對面走來(理解同時相向而行)，最后通過一分鐘一分鐘行程的演示，一直走到兩人碰面，(理解相遇)。
幫助學(xué)生更好地掌握時間、速度和路程之間的關(guān)系，讓難點知識變得更加容易，學(xué)習(xí)的效果也會更好。
三、科學(xué)恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用技術(shù)，提升教學(xué)效果
信息技術(shù)在開展輔助教學(xué)的過程中有著自身的一些優(yōu)勢，可以使得課堂變得而更加有活力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生綜合能力的提升。
但是盡管信息技術(shù)有著比較強大的功能，但是信息技術(shù)并不能夠代替學(xué)生的具體操作，
信息技術(shù)可以在學(xué)生操作的基礎(chǔ)上給學(xué)生以示范和展示，讓學(xué)生對于知識有更加清晰的認(rèn)識。
比如平行四邊形的面積的公式的推導(dǎo)、三角形面積的推導(dǎo)、圓形面積的推導(dǎo)。
信息技術(shù)的應(yīng)用可以在很大程度上拓展學(xué)生的思維，提升學(xué)生的綜合能力。
千克和克只能依靠學(xué)生的肌肉來進行感知，這需要學(xué)生自己反復(fù)的提一提、這樣學(xué)生才可以感覺到克和千克的重量。
另外多媒體課件的使用并不是越多越好，而是應(yīng)該做到適量適度，針對課程的教學(xué)內(nèi)容進行靈活的應(yīng)用，這樣才能夠發(fā)揮好多媒體的優(yōu)勢，促進教學(xué)效果的提升。
信息類論文篇十二
一、信息技術(shù)和小學(xué)語文課程整合的優(yōu)勢分析
1.能夠為學(xué)生的學(xué)習(xí)營造比較好的學(xué)習(xí)氛圍。
語文生活是多姿多彩的，語文教學(xué)的內(nèi)容涵蓋了學(xué)生生活的.方方面面，這其中包含了寫意的、也有抒情的，語文課程是一個大熔爐，融合了人生的千姿百態(tài)。
但是因為受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，語文課程教學(xué)內(nèi)容所學(xué)習(xí)的內(nèi)容大多僅僅局限在課本中，課堂學(xué)習(xí)幾乎和學(xué)生的生活處于脫離狀態(tài)。
但是生活和語文是密切聯(lián)系的。
信息技術(shù)中的視聽功能可以為課堂的教學(xué)提供豐富的教學(xué)情景，幫助學(xué)生更好地理解課堂的教學(xué)內(nèi)容。
通過影響資料讓學(xué)生知道圓明園在中國歷史發(fā)展進程中的地位，然后在聯(lián)系外國侵略者火燒圓明園，帶來的巨大損失。
這樣學(xué)生對于課文的背景就會更加的了解，學(xué)習(xí)起來也就會更加輕松。
2.可以為教學(xué)提供十分豐富的資源。
評價一節(jié)語文閱讀課是否成功，不僅僅要看學(xué)生學(xué)習(xí)到了多少語文知識，還要看學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)如何，學(xué)生是否喜歡這節(jié)課程。
而學(xué)生是不是能夠積極主動地參與到課堂的教學(xué)中來是衡量學(xué)生是否喜歡這節(jié)課程的關(guān)鍵所在。
要想讓更多的小學(xué)生參與到課堂的教學(xué)中來，課堂就應(yīng)該更加開放和富有活力。
一節(jié)開放的語文課程不僅僅可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的語文知識，還能夠幫助學(xué)生了解課本知識和語文知識之間的密切聯(lián)系。
豐富學(xué)生的課外知識，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。
3.信息技術(shù)和小學(xué)語文閱讀教學(xué)結(jié)合容易忽視文學(xué)作品的多解性。
“一千個人讀哈姆雷特就有一千個哈姆雷特”，這句話十分形象生動的描述了文學(xué)作品本身所具有的多解性。
但是一些小學(xué)階段的語文老師在應(yīng)用信息技術(shù)開展語文閱讀課程教學(xué)的時候卻忽略了這一點。
簡單的以往信息技術(shù)的參與就能夠化解語文閱讀教學(xué)中的所有問題。
語文課程的閱讀教學(xué)目的之一就是對學(xué)生的創(chuàng)新能力和思維能力進行培養(yǎng)，而小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的創(chuàng)新能力和學(xué)生的想象能力密切相關(guān)。
閱讀教學(xué)就是通過對文章的閱讀，發(fā)揮學(xué)生的想象力，使得學(xué)生能夠感受到作者所要表達(dá)的各種情感。
學(xué)生應(yīng)該如何去理解課文的情感和思想，這樣只會限制到學(xué)生的思維，遏制學(xué)生的創(chuàng)造性，另外也會扼殺學(xué)生自己的想象。
通過信息技術(shù)的應(yīng)用讓學(xué)生有一種身臨其境的感覺，讓學(xué)生自己去體會文章所要表達(dá)的情感。
二、結(jié)語
在新課程改革下，將信息技術(shù)和小學(xué)語文閱讀課程進行有效的整合是很有必要的，提升信息技術(shù)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的效率，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。
通過信息技術(shù)在小學(xué)語文閱讀課程中的積極參與，不斷促進我國語文閱讀教學(xué)水平的提升，提升語文閱讀教學(xué)的教學(xué)效率。
作者：趙波單位：農(nóng)安縣萬金塔鄉(xiāng)中心小學(xué)
信息類論文篇十三
摘要：計算機技術(shù)的不斷進步發(fā)展為人們的工作生活帶來了極大的便利，互聯(lián)網(wǎng)成為當(dāng)下人們生活和交流的重要平臺。但是，計算機網(wǎng)絡(luò)作為一把雙刃劍為人們的生活也帶來了極大的隱患，近年來，網(wǎng)絡(luò)安全事故不斷頻發(fā)，計算機網(wǎng)絡(luò)信息管理引起了人們的極大關(guān)注。本文首先闡述了計算機網(wǎng)絡(luò)信息管理的內(nèi)涵，進一步地分析了目前計算機網(wǎng)絡(luò)信息管理存在的主要漏洞，進而提出了計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全保護策略，以期對當(dāng)下計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全管理問題的解決和發(fā)展提供建議和參考。
關(guān)鍵詞：計算機;網(wǎng)絡(luò);信息管理
1引言
隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也取得了突破性的進展。信息社會到來之后，計算機網(wǎng)絡(luò)滲透到人們工作和生活的各個方面，特別是社交網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展給人們的交流帶來了極大的方便。但是，計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全事故不斷頻發(fā)，給人們的生活帶來了極大的威脅，引發(fā)了人們的極大關(guān)注，鑒于此，對計算機網(wǎng)絡(luò)信息管理的策略研究是一個很具有現(xiàn)實意義的課題。
2計算機網(wǎng)絡(luò)信息管理內(nèi)涵
計算機網(wǎng)絡(luò)信息管理指的是運用先進的計算機技術(shù)，保證網(wǎng)絡(luò)信息和信息服務(wù)及應(yīng)用能夠正常安全運行的管理活動。具體包括如下四個方面：
2.1基礎(chǔ)運行信息管理
計算機的網(wǎng)絡(luò)信息的根基是基礎(chǔ)信息，具體來說，基礎(chǔ)運行信息的管理主要涵蓋ip地址、域名和as三個方面。
2.2服務(wù)器信息管理
通過服務(wù)器可以判斷服務(wù)器運行的工作狀態(tài)，這有助于識別服務(wù)器運行質(zhì)量。服務(wù)器信息主要包括信息服務(wù)的完整性、訪問指標(biāo)信息、負(fù)載均衡參數(shù)等。
2.3用戶信息管理
在不同的局域網(wǎng)中，每個人都有對應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)角色及訪問權(quán)限。用戶信息的管理主要包含對用戶姓名、職務(wù)等與用戶身份相關(guān)的`信息的管理。
2.4網(wǎng)絡(luò)信息資源管理
每個局域網(wǎng)都不是獨立存在的，在運行過程中都會與其他網(wǎng)絡(luò)進行數(shù)據(jù)傳輸?shù)染W(wǎng)絡(luò)行為，這些網(wǎng)絡(luò)行為過程會產(chǎn)生眾多的信息資源，需要特別加以管理。
3計算機網(wǎng)絡(luò)信息管理存在的漏洞
目前，計算機網(wǎng)絡(luò)信息管理主要存在如下六方面的漏洞。
3.1網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)自身的脆弱性
計算機網(wǎng)絡(luò)是一個開放的平臺，這就決定了計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)本身脆弱易受外界攻擊的特性。如在計算機運行過程中，容易遭到數(shù)據(jù)竊取、拒絕服務(wù)等威脅。
3.2計算機配置不合理
例如，在計算機運行過程中，服務(wù)器配置不合理就會造成整個網(wǎng)絡(luò)的緩慢甚至癱瘓導(dǎo)致?lián)p壞丟失信息資源;又如，沒有選擇與計算機使用相匹配的網(wǎng)卡導(dǎo)致整體網(wǎng)絡(luò)運行的不穩(wěn)定，進而給黑客入侵提供了機會。
3.3外界意外災(zāi)害
計算機是一種非常“怕”水、摔以及其他外界意外災(zāi)害的機器，在研發(fā)的過程中沒有完善的抵御外界意外和自然災(zāi)害的系統(tǒng)，缺乏防水、防震、防摔等保護措施。
3.4黑客攻擊
黑客攻擊是網(wǎng)絡(luò)使用中威脅信息安全的一項重要內(nèi)容，黑客通過自己強大的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)采用非法手段入侵計算機用戶，竊取用戶的商業(yè)機密、政要信息等重要信息，倒賣竊取的個人隱私、企業(yè)機密、國家機密等重要信息，嚴(yán)重威脅個人、企業(yè)乃至國家的信息安全。
3.5用戶誤操作
用戶在使用網(wǎng)絡(luò)信息時疏于防范，使用較為簡單的登錄口令會給黑客可趁之機，大大降低了網(wǎng)絡(luò)交流的安全性;又如用戶在使用過程中沒有及時啟動網(wǎng)絡(luò)防火墻，使電腦處于“裸奔”狀態(tài)，缺乏對計算機網(wǎng)絡(luò)的保護，導(dǎo)致個人信息更易丟失。
3.6網(wǎng)絡(luò)病毒繁衍破壞
網(wǎng)絡(luò)木馬病毒是目前威脅計算機信息的又一主要來源。計算機病毒具有執(zhí)行性、存儲性、隱蔽性，其一般會嵌入到一些電腦小程序中，一旦用戶不小心點擊就會快速繁衍到用戶計算機中，導(dǎo)致用戶信息泄露，嚴(yán)重時甚至?xí)?dǎo)致整個計算機系統(tǒng)癱瘓。
4計算機網(wǎng)絡(luò)信息管理安全保護策略
4.1安裝殺毒軟件
計算機病毒是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展過程中無法避免的結(jié)果，針對網(wǎng)絡(luò)病毒快速復(fù)制蔓延的特性應(yīng)加大對殺毒軟件的研發(fā)力度，及時安裝殺毒軟件，如360安全衛(wèi)士、金山毒霸等。使用殺毒軟件定時更新病毒庫，及時安裝系統(tǒng)補丁，經(jīng)常性查殺木馬病毒，為計算機使用過程創(chuàng)造一個綠色安全的屏障。
4.2加強賬號安全
一般而言，黑客極易攻擊密碼設(shè)置簡單的賬號。我們要提高賬號安全意識，密碼設(shè)置要數(shù)字、字母及符號相結(jié)合，定期及時更新賬號密碼，密碼要設(shè)置復(fù)雜且長度盡量長。
4.3建立健全的網(wǎng)絡(luò)安全制度
信息管理既包括技術(shù)層面的內(nèi)容，又包括管理行為。為保證計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的良性運行，不僅要快速研發(fā)安全技術(shù)，更需要借助有力的管理手段。健全的網(wǎng)絡(luò)安全制度是管理手段的前提，有力完善的網(wǎng)絡(luò)安全制度可保證在信息資源泄露時有法可依，依法執(zhí)行責(zé)任追究，對網(wǎng)絡(luò)資源安全監(jiān)控是一個強有力的手段。
4.4采用先進的計算機信息網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)
在技術(shù)層面，可以采用三項先進網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)。第一，采用防火墻技術(shù)，防火墻可檢測一個內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)和外部網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)活動，更好地為電腦過濾掉一部分危險行為;第二，采用數(shù)據(jù)信息加密技術(shù)，這種技術(shù)對網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)在傳輸過程中進行加密，較好地保證了信息資源的傳輸安全;第三，采用訪問控制技術(shù)，這種技術(shù)設(shè)置了用戶的訪問范圍及權(quán)限，保護了信息資源安全，有力防止黑客入侵后的信息泄露。
4.5提高相關(guān)工作人員的專業(yè)技術(shù)水平
為有效對計算機網(wǎng)絡(luò)信息進行管理，應(yīng)通過開展網(wǎng)絡(luò)信息安全培訓(xùn)和交流的方式提高專業(yè)人員的業(yè)務(wù)水平。通過技術(shù)培訓(xùn)，交流在網(wǎng)絡(luò)信息管理中遇到的各種“疑難雜癥”，這能更好地解決從業(yè)人員專業(yè)技術(shù)薄弱，實踐經(jīng)驗不足的問題。
5結(jié)束語
計算機網(wǎng)絡(luò)的普及，方便了人們的工作和生活，提高了人們的辦公效率。但隨之而來的計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全問題不容忽視。網(wǎng)絡(luò)事故的頻發(fā)引發(fā)了人們的極大關(guān)注，計算機網(wǎng)絡(luò)信息的安全管理刻不容緩。本文對計算機網(wǎng)絡(luò)信息管理的策略探究可以為計算機信息資源的安全提供新的思路，具有很強的現(xiàn)實意義和應(yīng)用意義。
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信息類論文篇十四
：初中信息技術(shù)的有效教學(xué)是一個系統(tǒng)工程。既需要教者思想上的高度重視和認(rèn)真落實，也需要制度的規(guī)范與教學(xué)技巧的運用。要明確教學(xué)目標(biāo)，有針對性地開展信息技術(shù)教學(xué)；正確看待差異，在分層中開展信息技術(shù)教學(xué)；豐富教學(xué)內(nèi)容，在生活中開展信息技術(shù)教學(xué)。
農(nóng)村初中；信息技術(shù)；有效教學(xué)；信息素養(yǎng)
隨著時代的發(fā)展，信息技術(shù)成為現(xiàn)代學(xué)生的必備素養(yǎng)和必修課程。但由于部分學(xué)校對文化科目的過度重視，嚴(yán)重影響了學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)的形成，使信息技術(shù)成為可有可無的“影子”學(xué)科。其教學(xué)時間得不到保障，一學(xué)期偶爾的幾節(jié)信息技術(shù)課也往往被其他學(xué)科所擠占，學(xué)生缺乏充分的實踐操作和應(yīng)用訓(xùn)練的機會，嚴(yán)重影響信息技術(shù)有效教學(xué)的開展。本文結(jié)合信息技術(shù)教學(xué)實踐，對信息技術(shù)的有效教學(xué)策略進行研究。
教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)的整體導(dǎo)向和具體落腳點。信息技術(shù)課程作為一門實踐操作性很強的學(xué)科，教學(xué)目標(biāo)的確立要讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)階段有不同的發(fā)展。初中階段信息技術(shù)的教學(xué)目標(biāo)定位不宜像小學(xué)階段那樣過于初級化，也不能像高中階段那樣抽象化。按照初中階段的信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，初中生的信息技術(shù)學(xué)習(xí)要本著鞏固興趣、發(fā)展特長、承上啟下的原則，運用拓展式學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生初步具備信息技術(shù)的一技之長，以培養(yǎng)他們自主選擇能力、綜合運用能力和創(chuàng)新能力。在此大方向指引下，教師要對每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)細(xì)化和具體化，教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)方式要具有可操作性，有利于鞏固知識和進一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。因此，信息技術(shù)課不能只是簡單地呈現(xiàn)理論知識和紙上談兵，要將理論知識和操作實踐結(jié)合起來，切實提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。教師要按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在具體教學(xué)目標(biāo)的指引下開展教學(xué)，圍繞教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生有重點地進行訓(xùn)練，讓學(xué)生循序漸進地按照信息技術(shù)的學(xué)習(xí)規(guī)律掌握每一個信息技術(shù)操作，這樣的信息技術(shù)教學(xué)才是有效的。
由于學(xué)生興趣和基礎(chǔ)、家庭條件和教育背景、生活環(huán)境等方面存在很大差異，因此，學(xué)生在信息技術(shù)這門學(xué)科上的學(xué)習(xí)水平有所不同。有的學(xué)生對信息技術(shù)這門課程一竅不通，從未接觸過；有的學(xué)生信息技術(shù)基礎(chǔ)已相當(dāng)出色，甚至能獨立處理在運用信息技術(shù)過程中出現(xiàn)的各種問題。對學(xué)生這種差異，教師要站在時代大背景的角度予以正確看待，特別要注意避免學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，就隨意玩耍、浪費時間的現(xiàn)象。教師要本著因材施教的原則實施分層教學(xué)，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教師可以讓信息技術(shù)基礎(chǔ)好的學(xué)生指導(dǎo)信息技術(shù)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，這樣可以一舉兩得，既讓信息技術(shù)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生得到提高，落實了均衡發(fā)展的教學(xué)原則，又讓信息技術(shù)基礎(chǔ)好的學(xué)生在實踐中學(xué)會解決問題，體驗成功的快樂與喜悅，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力，提高他們的信息技術(shù)操作能力。教師還可以轉(zhuǎn)換場景，讓能夠順利完成低級學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生升級完成更有難度的高級學(xué)習(xí)任務(wù)。這種面向全體、更具針對性、努力讓各個層次的學(xué)生都能夠得到成長的教學(xué)方式，正是有效教學(xué)的要義所在。
信息技術(shù)教學(xué)需要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并保持學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提升學(xué)習(xí)效率。因此，教師需要借助生活達(dá)到教學(xué)目的。教師可以充分利用信息技術(shù)在生活中的實際應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。信息技術(shù)課程與生活、工作、學(xué)習(xí)、娛樂等存在密切關(guān)聯(lián)，如課堂學(xué)習(xí)中的ppt、校園網(wǎng)，還有與其他課程的整合，等等。教師如果能夠利用信息技術(shù)與這些領(lǐng)域的關(guān)聯(lián)進行教學(xué)，利用具體情境和實例充分發(fā)揮信息技術(shù)在生活化教學(xué)中的優(yōu)勢，就會吸引學(xué)生的注意力，促使他們輕松愉快地進行學(xué)習(xí)。教師還可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要和學(xué)生心智特點，側(cè)重選取生活化素材，豐富信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容。這樣，既可以充分調(diào)動學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又可以引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握所學(xué)知識，提高課堂教學(xué)的有效性。例如，教師在進行信息技術(shù)七年級第六章“圖片加工與制作”的內(nèi)容教學(xué)時，可以事先要求學(xué)生選取自己最喜歡的一張家庭照片，并以此為教學(xué)素材，對圖片的尺寸、明暗、色彩、邊框、旋轉(zhuǎn)等制作技術(shù)進行研究，使照片最終呈現(xiàn)出最理想的視覺效果。這種生活化教學(xué)方式，既讓學(xué)生掌握了圖片的加工制作技術(shù)，又讓學(xué)生親身體會到學(xué)習(xí)的樂趣和成就感，會取得事半功倍的教學(xué)效果。
信息技術(shù)的有效教學(xué)是一個系統(tǒng)工程。既需要教師思想上的高度重視和認(rèn)真落實，也需要制度的規(guī)范和教學(xué)技巧的運用。作為一名信息技術(shù)教師，雖然沒有升學(xué)考試的壓力，也沒有嚴(yán)格精準(zhǔn)的考核，但要有責(zé)任心和敬業(yè)精神。要具有堅持實施素質(zhì)教育、為國家和社會培養(yǎng)優(yōu)秀人才的思想觀念。要積極踐行新課程改革理念，認(rèn)真實施信息技術(shù)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，開展有針對性、有趣味性、有差異性的信息技術(shù)教學(xué)，學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)就會不斷提升，成長為社會需要的合格人才。
參考文獻(xiàn)：
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信息類論文篇十五
摘要
針對多機種裝備保障信息管理工作中存在的信息獲取相對較難，信息傳輸可靠性和準(zhǔn)確性有待加強，信息處理的技術(shù)手段有待創(chuàng)新，態(tài)勢顯示技術(shù)有待突破和輔助決策智能化程度有待提高等問題，采用系統(tǒng)分析的方法，研究和規(guī)范裝備保障信息管理流程，為多機種裝備保障信息管理提供對策依據(jù)。
關(guān)鍵詞
多機種裝備；裝備保障；信息管理
前言
多機種裝備保障信息管理工作是提升裝備保障能力的關(guān)鍵工作之一。當(dāng)前，多機種裝備保障信息管理工作中存在著信息獲取相對較難，信息傳輸可靠性和準(zhǔn)確性有待加強，信息處理的技術(shù)手段有待創(chuàng)新，態(tài)勢顯示技術(shù)有待突破和輔助決策智能化程度有待提高等問題。信息管理流程則是裝備保障信息管理的重要環(huán)節(jié)。在多機種裝備保障信息管理過程中，應(yīng)將信息管理流程進行合理區(qū)分，按照裝備保障信息獲取、信息傳輸、信息處理、態(tài)勢顯示、輔助決策等階段分步驟地搞好流程優(yōu)化，以提升裝備保障信息管理工作效益。
1、裝備保障信息的獲取
信息獲取是指多機種裝備保障信息管理系統(tǒng)與所配置的各類傳感器相結(jié)合，全面獲取裝備保障實時態(tài)勢信息的活動過程。多機種裝備保障信息的獲取受諸多因素影響。一是受感知因素的影響。主要表現(xiàn)在各類傳感器的靈敏度與信息獲取的及時性上。為了提升多機種裝備保障效率，一般均安裝了信息采集傳感器，對所采集的信息進行感知處理。為了提升裝備保障信息管理效益，一般對裝備保障過程中的基本信息和流程信息，通過增強集成性和實施分類管理的方法來設(shè)法獲取。二是受保障流程因素的影響。保障流程與信息管理流程是緊密聯(lián)系在一起的。在保障流程的各個環(huán)節(jié)上，均要進行信息獲取。多機種裝備保障過程與供應(yīng)鏈緊密結(jié)合，從裝備維修器材采購到技術(shù)保障，從備品備件庫存管理到物流運輸使用等各個環(huán)節(jié)均會產(chǎn)生諸多信息，這些信息的獲取均應(yīng)歸并考慮。三是多機種裝備的影響。多機種裝備由于維修工具、維修器材和維修工藝不同，導(dǎo)致了技術(shù)保障方案的多樣性和專業(yè)性都比較強，裝備保障信息的獲取需要有針對性的技術(shù)手段才能實現(xiàn)。
裝備保障信息收集分系統(tǒng)是裝備保障信息管理系統(tǒng)的主要組成部分，用于統(tǒng)計各種裝備保障的數(shù)據(jù)，收集裝備保障信息等。在信息收集過程中，保障人員必須充分發(fā)揮主導(dǎo)性作用，適時分析信息需求，確保保障業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)收集的及時性、完整性和準(zhǔn)確性，信息技術(shù)保障人員應(yīng)主動進行技術(shù)創(chuàng)新，綜合運用各類先進信息技術(shù)手段，切實搞好信息收集和信息服務(wù)工作。
2、裝備保障信息的傳輸
裝備保障信息傳輸是信息管理的重要環(huán)節(jié)。通過通信系統(tǒng)和傳輸網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，可以實現(xiàn)信息管理系統(tǒng)各個子系統(tǒng)以及組成單元之間的信息交換與傳輸。為了有效傳輸多機種裝備保障的各種信息，必須采用適當(dāng)?shù)男畔⑻幚砑夹g(shù)和信息處理設(shè)備，在信息獲取后，在信源將要傳輸信息進行編碼、存儲、打包和轉(zhuǎn)發(fā)處理，通過一定的傳輸信道將信息傳輸至接收端并進行相應(yīng)的解碼等逆處理，確保信息傳輸滿足無差錯、近零時延、抗干擾、防竊取和連續(xù)等基本要求。
裝備保障信息傳輸子系統(tǒng)，主要包括信源、信宿、信道以及各節(jié)點相互連接的電子設(shè)備和通信網(wǎng)絡(luò)組成。主要用于多機種裝備保障信息以及指揮、控制與管理等信息的傳輸。信道是指裝備保障信息的傳輸路徑，是信息傳輸子系統(tǒng)的重要組成部分。傳輸子系統(tǒng)中各個節(jié)點通過計算機局域網(wǎng)實現(xiàn)了人機通信以及機器與機器之間的通信。裝備保障信息管理系統(tǒng)需要傳輸?shù)谋Ｕ闲畔⒘亢艽?，保密性要求高，將其作為指揮自動化系統(tǒng)的組成部分，有利于為作戰(zhàn)指揮提供裝備保障決策依據(jù)。
3、裝備保障信息的處理
裝備保障信息處理是指對于獲取和傳輸來的裝備保障信息進行整序的過程，是裝備保障信息管理的核心任務(wù)和重要功能，它存在于各子系統(tǒng)和組成單元中，為了提高信息處理的針對性和有效性，根據(jù)信息處理對象的不同，可以將裝備保障信息處理劃分為五層：一是單傳感器實時信號處理；二是單傳感器數(shù)據(jù)處理；三是多傳感器數(shù)據(jù)融合處理；四是多屬性信息融合處理；五是裝備保障態(tài)勢顯示與輔助決策中的信息變換與再生。信息處理是對原始數(shù)據(jù)與信息進行分類、分析、綜合并進行真?zhèn)舞b別的過程，通過標(biāo)準(zhǔn)化，可以用統(tǒng)一的格式為裝備保障指揮與管理人員提供裝備保障態(tài)勢信息，以便為裝備態(tài)勢顯示提供依據(jù)。
裝備保障信息處理子系統(tǒng)以計算機為載體，通過軟件實施控制，并附加多功能外部設(shè)備?？梢詫⒀b備保障信息從獲取的原始形式轉(zhuǎn)換為便于傳輸與分析的形式，通過篩選、過濾、分類、提取等步驟實現(xiàn)信息的整序，完成分析計算、編輯整理和存儲，以備必要時提取使用。同時，實現(xiàn)聯(lián)機的數(shù)據(jù)管理和顯示以及方案優(yōu)選、數(shù)據(jù)實時處理、輔助決策等功能。
4、裝備保障態(tài)勢的顯示
裝備保障態(tài)勢是指多機種裝備保障過程中，為宏觀把握裝備保障現(xiàn)實狀況及發(fā)展趨勢而使保障過程信息以適當(dāng)?shù)男问斤@示出來，以便于裝備保障與管理人員使用。裝備保障態(tài)勢可以以文字、符號、圖形圖像等多種形式顯示。為了增強直觀性、形象性和靈活性，圖形和圖像信息可以通過顯示器來顯示并可以進行放大和縮小，以便于裝備保障與管理者對保障態(tài)勢進行分析比較和綜合研究，為裝備保障與管理決策提供直^依據(jù)。
裝備保障信息顯示子系統(tǒng)的主要功能是將裝備保障信息以數(shù)字、文字、符號、圖形或圖像等形式，提供給裝備保障與管理人員，以便能及時地了解和分析裝備保障與管理情況，以便于根據(jù)裝備保障需要，對裝備保障過程進行適度控制。裝備保障信息顯示子系統(tǒng)，由各種計算機網(wǎng)絡(luò)及顯示設(shè)備、投影儀以及各種打印、復(fù)印設(shè)備等組成，可以輸出和顯示多機種裝備保障信息，為裝備保障輔助決策提供依據(jù)。
5、裝備保障輔助決策
輔助決策是裝備保障與管理人員根據(jù)多機種裝備保障信息處理后生成的態(tài)勢信息和保障方案，運用先進的輔助決策手段，分析多機種裝備保障態(tài)勢，評估裝備完好率和可能的受損程度，進而預(yù)測各種保障方案的效價，然后通過比較，提出最優(yōu)保障方案序列的過程，以輔助決策者實現(xiàn)裝備保障決策的科學(xué)化。
輔助決策是多機種裝備管理信息系統(tǒng)的重要功能，裝備保障信息決策，是裝備保障信息管理的核心工作。裝備保障信息管理工作主要是為管理者實施保障決策提供服務(wù)。人工智能在管理信息系統(tǒng)中的應(yīng)用將極大促進輔助決策功能的發(fā)揮，為使管理者做出裝備保障決策更加符合裝備保障信息管理工作的現(xiàn)實狀況，可以通過人工智能技術(shù)提高系統(tǒng)的輔助決策水平。在裝備保障信息管理工作中，應(yīng)盡可能多地研究和驗證若干成功方案儲存在方案庫，以便于在多機種裝備保障工作需要時調(diào)出使用，同時，還可根據(jù)裝備保障實際情況對方案庫中方案進行必要修改，使方案更加完備可靠。
6、結(jié)語
裝備信息管理是優(yōu)化多機種裝備保障流程和提高裝備保障效率的重要工作。研究論證和優(yōu)化多機種裝備保障信息管理流程，對于提升多機種裝備保障與管理能力，實現(xiàn)裝備保障信息化具有十分重要的意義。只有加大多機種裝備保障特點與規(guī)律研究，不斷探索優(yōu)化裝備保障信息管理流程，才能為切實提高裝備保障能力提供理論依據(jù)。
信息類論文篇十六
1)工程開工前，完成合同工程項目編碼的劃分和編碼系統(tǒng)的編制。
2)根據(jù)工程建設(shè)監(jiān)理合同文件規(guī)定，建立信息文件目錄，完善工程信息、文件的傳遞流程及各項信息管理制度。
3)建立監(jiān)理信息文件的編碼方式。
4)建立或完善信息存儲、檢索、統(tǒng)計分析等計算機管理系統(tǒng)。
5)采集、整理工程施工過程中關(guān)于工程質(zhì)量、投資、進度、安全、合同、施工環(huán)境保護等信息，并向業(yè)主反饋。
6)督促承包人按合同文件規(guī)定，及時編制并向監(jiān)理部報送工程報表和工程信息文件。
7)監(jiān)理部按監(jiān)理合同文件規(guī)定和業(yè)主要求，及時、全面、準(zhǔn)確地做好監(jiān)理記錄，并定期進行編制和反饋。
8)合同工程施工和建設(shè)監(jiān)理服務(wù)期間的所有往來文件。
9)工程信息文件和工程報表的編發(fā)。
10)工程監(jiān)理信息包括文字、報表、圖像、聲音等多種形式，利用計算機技術(shù)，建立工程信息網(wǎng)和電子文檔系統(tǒng)。
2．2信息分類
1)綜合類。項目批文(包括項目劃分批文);監(jiān)理規(guī)劃;監(jiān)理實施細(xì)則。
2)合同管理。施工承包合同書;補充協(xié)議書;其他合同與變更資料等。
3)進度控制。開工通知及開工報審資料;進度計劃調(diào)整;要求趕工的監(jiān)理通知;工程延期申請及審批資料;工期延誤及延期的處理資料等。
4)質(zhì)量控制。項目劃分及質(zhì)量評定匯總表;工程材料檢測(抽檢)資料;中間產(chǎn)品(混凝土試塊、砂漿試塊等)檢測及分析資料;施工質(zhì)量監(jiān)理抽檢資料;質(zhì)量缺陷及質(zhì)量事故處理資料等。
5)投資控制。工程投資計劃;工程款支付申請;工程量支付審核記錄;工程款支付證書;工程量復(fù)核資料;工程量增減文件及設(shè)計變更資料;索賠文件資料等。
6)安全文明生產(chǎn)控制。安全文明生產(chǎn)的規(guī)章制度、措施、檢查資料及落實情況;各種安全要求的通知;事故發(fā)生后處理資料等。