總結(jié)是記錄成長(zhǎng)的重要方式之一?？偨Y(jié)團(tuán)隊(duì)合作中的成功經(jīng)驗(yàn)可以幫助我們更好地協(xié)調(diào)工作，提升團(tuán)隊(duì)的整體績(jī)效。這些總結(jié)范文涉及各個(gè)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和感悟，對(duì)于我們的寫作會(huì)有很大的啟發(fā)。
走進(jìn)園所我們看心得篇一
青春是每個(gè)人生命中最寶貴的時(shí)光，它仿佛是一朵盛開(kāi)的鮮花，充滿無(wú)限的可能和活力。在這段青春歲月里，我們經(jīng)歷了成長(zhǎng)、探索、奮斗，積累了許多寶貴的心得體會(huì)。下面我將從追求夢(mèng)想、鍛煉自己、珍惜友情、認(rèn)識(shí)自我以及感恩生活五個(gè)方面來(lái)分享我們的青春心得。
首先，追求夢(mèng)想是我們青春的一大目標(biāo)。在青春期間，我們渴望實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)，為此不斷努力奮斗。追求夢(mèng)想不僅是一種動(dòng)力，也是對(duì)生命的尊重。我們應(yīng)時(shí)刻保持積極向上的心態(tài)，相信夢(mèng)想是有可能實(shí)現(xiàn)的。然而，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想并不是一帆風(fēng)順的，中途會(huì)有許多困難和挫折。但我們要堅(jiān)守初心，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，不離不棄，始終堅(jiān)信努力終將會(huì)有回報(bào)。
其次，鍛煉自己是我們青春的另一個(gè)重要方面。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，我們經(jīng)常感到時(shí)間不夠用，但我們卻不能忘記鍛煉自己的身心健康。青春是我們擁有最好體力和精力的時(shí)期，我們應(yīng)該合理利用這段時(shí)間，積極參加各種鍛煉活動(dòng)，保持健康的生活方式。體育鍛煉不僅可以增強(qiáng)我們的體質(zhì)，還能培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和意志品質(zhì)。
第三，珍惜友情是我們青春的重要體驗(yàn)之一。青春歲月里，我們結(jié)交了許多好朋友，和他們一同度過(guò)了許多美好的時(shí)光。友情是我們心靈的寄托，是我們?cè)谌松缆飞蠄?jiān)實(shí)的后盾。在我們的青春中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何維系友情，珍惜彼此的相知相守。與朋友相處時(shí)，我們要寬容、理解和支持彼此，分享喜怒哀樂(lè)。真摯的友情將伴隨我們度過(guò)整個(gè)青春期，成為我們寶貴的財(cái)富。
第四，認(rèn)識(shí)自我是我們青春的重要課題。在青春期間，我們開(kāi)始思考人生的意義和我們自己的存在。認(rèn)識(shí)自我不僅是對(duì)自己的了解，更是對(duì)人生的思考和自我價(jià)值的認(rèn)同。我們應(yīng)該審視自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，珍惜自己的特長(zhǎng)并不斷完善自己的短板。了解自己的興趣和激情，發(fā)現(xiàn)自己的潛力，為自己的未來(lái)做好規(guī)劃和決策。
最后，感恩生活是我們青春中最重要的心得。青春是一段短暫的時(shí)期，我們要懂得珍惜，懂得感恩。感恩父母的養(yǎng)育之恩，感恩老師的教誨之恩，感恩朋友的陪伴和支持。我們要學(xué)會(huì)感受生活中的美好，感激生活在我們身上的點(diǎn)滴恩賜。感恩是一種積極向上的心態(tài)，它可以讓我們體驗(yàn)到更多的幸福和滿足。
在我們的青春歲月中，我們不僅經(jīng)歷了追求夢(mèng)想、鍛煉自己、珍惜友情、認(rèn)識(shí)自我和感恩生活這些經(jīng)歷，更重要的是我們從中汲取了許多寶貴的心得體會(huì)。這些心得體會(huì)將伴隨我們一生，并成為我們前進(jìn)道路上的強(qiáng)大力量。讓我們懷揣著這些心得與體會(huì)，勇敢地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想不斷努力奮斗！
走進(jìn)園所我們看心得篇二
要我來(lái)說(shuō)，先生的這部作品是談不上偉大的!因?yàn)樗吘怪皇且徊可鯙楹?jiǎn)單的回憶錄!或許用“動(dòng)情”來(lái)形容更為貼切!對(duì)，是這樣的，這是一部絕對(duì)的動(dòng)情之作!是一位已達(dá)九十二歲高齡的老人，面對(duì)著喪夫逝女的巨大悲痛，在床榻前完成的動(dòng)情之作!先生以她那純樸的語(yǔ)言將讀者們拉入到她的生活中，感受她的喜怒哀樂(lè)，悲歡離合!
一對(duì)夫妻，一個(gè)女兒，構(gòu)成了先生的一家!這確實(shí)是一個(gè)極為普通的家庭!但是，這也是一個(gè)悲情的家庭!
走進(jìn)園所我們看心得篇三
近日，各聯(lián)誼園在我園共同就幼兒園“互動(dòng)墻”的創(chuàng)設(shè)進(jìn)行了一場(chǎng)“理念先行·共同發(fā)展”的教研研討活動(dòng)，在會(huì)上王園長(zhǎng)首先以北師大幼兒園為例，為大家詳細(xì)解讀了何為“互動(dòng)墻”？“互動(dòng)墻”對(duì)孩子發(fā)展的意義何在？我們?cè)撊绾蝿?chuàng)設(shè)“互動(dòng)墻”？并進(jìn)行了看現(xiàn)場(chǎng)的觀摩形式，讓大家對(duì)我園的“互動(dòng)墻”有了更加直觀的印象，也讓我重溫了我班“互動(dòng)墻”的誕生過(guò)程。
對(duì)于“互動(dòng)墻”的創(chuàng)設(shè)，說(shuō)句心里話，剛開(kāi)始的時(shí)候真是“摸著石頭過(guò)河，不知深淺”，望著那面墻，怎么看都覺(jué)著它很大，無(wú)從下手。我班的主題內(nèi)容是《我的家鄉(xiāng)》，根據(jù)主題內(nèi)容，我們將互動(dòng)墻的內(nèi)容定位為“地域風(fēng)光”，如何能將“墻”以最好的方式呈現(xiàn)出來(lái)，我們班三位老師加班加點(diǎn)查資料、找方向，希望能碰出火花。根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)孩子在區(qū)域活動(dòng)中，“迷宮”一直都是孩子百玩不厭的游戲之一，因此，通過(guò)和幼兒談話、商量和比較最終選用“走迷宮”的方式，將家鄉(xiāng)風(fēng)景名聲隱藏在幼兒“迷宮”游戲中，墻的雛形總算完成了。
墻的雛形已現(xiàn)，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我們想要的最終結(jié)果。幼兒園墻面布置雖然是有很強(qiáng)的裝飾性，但若只是純粹的擺設(shè)，則又是美中不足，應(yīng)結(jié)合每一時(shí)期的教育內(nèi)容和要求設(shè)計(jì)畫面，力求教育性、豐富性、互動(dòng)性為一體。我們必須精益求精地將“互動(dòng)墻”發(fā)揮出它最大的作用，能發(fā)揮孩子最大的潛能，讓孩子和墻不但能互動(dòng)，更能從中學(xué)到知識(shí)，增長(zhǎng)本領(lǐng)，提高各方面的發(fā)展水平才是我們的最終目標(biāo)。參考了其它班級(jí)的“互動(dòng)墻”創(chuàng)設(shè)情況，例如大三班“小郵差”，整個(gè)設(shè)計(jì)可以分為三個(gè)層次：
1、可以根據(jù)信封上的算式算出得數(shù)投放到相應(yīng)的郵箱。
2、根據(jù)郵箱的信的數(shù)量用統(tǒng)計(jì)圖的形式記錄下來(lái)。
3、根據(jù)影子找一找與之對(duì)應(yīng)的小朋友。
三個(gè)內(nèi)容由簡(jiǎn)到難，層層遞進(jìn)，這才是“互動(dòng)墻”豐富性的體現(xiàn)。在各位同事的建議下，我對(duì)我班的迷宮除了單純走迷宮認(rèn)識(shí)xx景區(qū)外，還增加了比賽的形式，讓孩子能自由探索從迷宮哪個(gè)入口到達(dá)景區(qū)的距離最近，以及設(shè)置“我是小小設(shè)計(jì)師”版塊讓能力強(qiáng)的孩子用吸管自由設(shè)計(jì)、拼擺迷宮。
至此，一面平凡無(wú)奇的墻總算完成了它的華麗轉(zhuǎn)身。也許它還不算完美，但是它的誕生飽含我們的心血。
今天的研討活動(dòng)，讓我對(duì)“互動(dòng)墻”的認(rèn)識(shí)和作用有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，參觀的老師也提出了自己的想法。比如，在“小小設(shè)計(jì)師”版塊是不是可以增加孩子自己用筆來(lái)設(shè)計(jì)迷宮，并且邀請(qǐng)好朋友走出自己設(shè)計(jì)的迷宮的環(huán)節(jié)。景區(qū)的位置要更加規(guī)范化等等。這些建議讓我看到了大家集體的智慧，也看到了大家對(duì)“互動(dòng)墻”的理解已經(jīng)漸入佳境。
我想，我們的下一步要讓我們的“互動(dòng)墻”更加生動(dòng)的方式就是和孩子一起合作，讓孩子能以小主人的身份親自參與教育過(guò)程，這樣更能提高幼兒的興趣和創(chuàng)造力，同時(shí)幼兒在參與、玩的過(guò)程中也會(huì)給老師啟發(fā)、啟示，和老師之間產(chǎn)生積極、良好的互動(dòng)效應(yīng)。這樣“互動(dòng)墻”的布置就更能體現(xiàn)它的價(jià)值所在。到那時(shí)候的“互動(dòng)墻”一定會(huì)成為我們和孩子之間親密聯(lián)系的紐帶。
在我們不斷學(xué)習(xí)、探索、研討的過(guò)程中，我相信我們會(huì)遇見(jiàn)更好的自己，我們也會(huì)遇見(jiàn)更好的“互動(dòng)墻”。
走進(jìn)園所我們看心得篇四
這是一個(gè)尋尋覓覓的萬(wàn)里長(zhǎng)夢(mèng)，一個(gè)單純溫馨的學(xué)者家庭，他們相守相助，相聚相失。
——題記
“1997年早春，阿瑗去世。1998年歲末，鍾書去世。我們仨就此失散了。就這么輕易地失散了?，F(xiàn)在，就只剩下了我一個(gè)人。我清醒地看到以前當(dāng)做‘我們家’的寓所，只是旅途上的客棧而已。我一個(gè)人懷念我們仨。”
《我們仨》，2003年由楊絳女士于九十二歲高齡時(shí)所作，是以紀(jì)念其先生錢鐘書和愛(ài)女錢媛的散文般的傳記圖書。這本書紀(jì)錄了這個(gè)平凡而又不平凡的學(xué)者家庭長(zhǎng)達(dá)近一個(gè)世紀(jì)的成長(zhǎng)跋涉。
楊絳先生的敘述，含蓄、節(jié)制、內(nèi)斂、細(xì)膩，卻有那難以言表的親情和憂傷彌漫在字里行間，讀下來(lái)會(huì)覺(jué)得心里有股暖暖的涓流在徐緩間流動(dòng)，烘得全身都有說(shuō)不出的共鳴感覺(jué)。平和自然的風(fēng)格，行云流水般的語(yǔ)句，一位失去老伴和女兒的老婦，在經(jīng)歷了“相守相助，相聚相失”之后，將這淡淡的悲哀和懷念娓娓道來(lái)。平淡、平靜、平和的文字，卻如此深刻地震撼著我的心，讓我的心思跟隨楊先生的回憶一起走過(guò)了這個(gè)家庭已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨、聚散離合。
全書一共分為三部分。第一部分只有短短五百多字，由楊先生先前所做的一個(gè)夢(mèng)入手，引出了第二部分老伴與女兒住院治療到彌留之際以及第三部分對(duì)mom、pop、圓o這一家人幸福生活的回憶。
第二部分，是全書的靈魂所在。以意識(shí)流的寫法，講述了最后幾年中一家三口相依為命的情感體驗(yàn)，從鍾書突然接到一道神秘的而不可違抗的命令離家前往某地開(kāi)會(huì)，到一家人在古驛道相聚，再到阿園離家住院治療，最后到阿圓去世，鍾書去世，楊先生一人迷失在三里河的寓所，雖然內(nèi)心痛楚只字未提，但那種痛楚卻簡(jiǎn)直是傾瀉紙面，源源不絕，讀起來(lái)字字是血，聲聲是淚，令人蕩氣回腸，誰(shuí)能不為之動(dòng)容!這一部分以夢(mèng)境的形式，避免直接面對(duì)失去兩位至親的苦痛，這樣卻帶給我一種更加深沉、更加深刻的綿綿的傷悲。
阿圓住院期間，“很堅(jiān)強(qiáng)，真堅(jiān)強(qiáng)。只是她一直在惦著她的爹媽，說(shuō)到媽媽就留眼淚?！庇谑菞钕壬杏X(jué)“自己的心上給捅了一下，綻出一個(gè)血泡，像一只包含著熱淚的眼睛?！?而阿園聽(tīng)從爸爸的吩咐，回“她自己的家去了”以后，楊先生“心上蓋滿了一只一只飽含熱淚的眼睛，這時(shí)一齊流下淚來(lái)?！薄拔业男囊呀Y(jié)成一個(gè)疙疙瘩瘩的硬塊，居然還能按規(guī)律勻勻的跳動(dòng)，每跳一跳，就牽連著肚腸一起痛。”而這時(shí)的鍾書，“眼睛是干枯的，只會(huì)心上流淚。鍾書眼里是灼熱的痛和苦，我知道他心上也在流淚。我自以為已經(jīng)結(jié)成硬塊的心，又張開(kāi)幾只眼睛，潸潸流淚?！弊x到這里，我似乎感同身受，也淚如雨下。
鍾書彌留之際，“還問(wèn)我做夢(mèng)不做。我只是明白了。我曾做過(guò)一個(gè)小夢(mèng)，怪他一聲不響的忽然走了。他現(xiàn)在故意慢慢兒的走，讓我一程一程送，盡量多聚聚，把小夢(mèng)拉成一個(gè)萬(wàn)里長(zhǎng)夢(mèng)?！彼麑?duì)她說(shuō)的最后一句話是：“絳，好好里。” 在古驛道上，他們?nèi)送当疾?，格外的辛苦，格外的漫長(zhǎng)。在這古往今來(lái)人人必經(jīng)的人生的最后旅程中，他們?nèi)讼嗑?、相守、相失?BR> 第三部分,以平實(shí)感人的文字記錄了自1935年伉儷二人赴英國(guó)留學(xué),并在牛津喜得愛(ài)女,直至1998年錢先生逝世63年間這個(gè)家庭鮮為人知的坎坷歷程.他們的足跡跨過(guò)半個(gè)地球,穿越風(fēng)云多變的半個(gè)世紀(jì):戰(zhàn)火,疾病,政治風(fēng)暴,生離死別……他們相濡以沫,相敬如賓，美好的家庭已經(jīng)成為楊先生一家人生最安全的庇護(hù)所：
mom拍著胸脯說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我會(huì)修。”
pop自豪的說(shuō)：“我會(huì)劃火柴了!”
圓o說(shuō)：“我和爸爸最哥們兒，我們是媽媽的兩個(gè)頑童，爸爸還不配做我哥哥，只配做弟弟?！?BR> pop說(shuō)：“這是我的女兒，我喜歡的?！?BR> 圓o對(duì)mom說(shuō)：“媽媽，你不害怕么?”
圓o對(duì)pop說(shuō)：“這是我的媽媽，你的媽媽在那邊”
mom對(duì)pop說(shuō)：“你太吃虧了，我的字能見(jiàn)人么?”
圓o對(duì)mom說(shuō)：“爸爸，好好休息?！?BR> 圓o對(duì)pop說(shuō)：“我一生出來(lái)就認(rèn)識(shí)，你是長(zhǎng)大了認(rèn)識(shí)的?！?BR> 有人說(shuō)：“你們一家呀，圓圓頭最大、鍾書最小?！?BR> mom說(shuō)：“阿圓雖然結(jié)了婚，在我看來(lái)，她總像煞是個(gè)沒(méi)出嫁的女兒，老是和爺娘粘在一起?！?BR> 圓o對(duì)mom說(shuō)：“媽媽，該撮煤了。煤球里的貓屎我都摳干凈了。”
mom曾說(shuō)：“錢瑗長(zhǎng)大了，會(huì)照顧我，像姐姐;會(huì)陪我，像妹妹;會(huì)管我，像媽媽?！?BR> pop和園o對(duì)mom說(shuō)：“媽媽有點(diǎn)笨哦!”
pop說(shuō)：“她愛(ài)教書，像爺爺，剛正，像外公。”
……
mom說(shuō)：“自從生了阿圓，永遠(yuǎn)牽心掛腸肚，以后就不用牽掛了。”
pop說(shuō)：“我知道她是不放心。她記掛著爸爸，放不下媽媽?！?BR> 圓o對(duì)mom說(shuō)：“娘，你曾經(jīng)有一個(gè)女兒，現(xiàn)在她要回去了。爸爸叫我回自己家去。”
pop對(duì)mom說(shuō)：“絳，好好里?！?BR> mom說(shuō)：“現(xiàn)在，只剩了我一個(gè)人，懷念著我們仨。 ”
……
他們?nèi)嗽凇肮朋A道”上散失，又在《我們仨》中重新聚首。我在這里，想要安慰楊絳老先生的是，珍寶在哪里，心就在哪里，愛(ài)在心中，家便在心中。他們?nèi)嗽谶@里詩(shī)意地居住，在這無(wú)邊無(wú)垠、永恒長(zhǎng)存的時(shí)空之中，生生世世不再分離。
后記：早在1996年，錢鐘書和女兒錢瑗先后生病住院期間，楊絳就起意撰寫這部回憶錄。這年年底，錢瑗病重，請(qǐng)求母親由她來(lái)寫《我們仨》。在護(hù)士的扶持下，錢瑗躺在病床上用顫抖的手開(kāi)始一篇一篇地寫。到1997年2月底，她已經(jīng)寫了5篇。楊絳看重病在身的女兒寫得實(shí)在辛苦，勸她停一停。沒(méi)想到5天之后，也就是1997年3月4日，錢瑗就去世了。楊絳接著忙著照顧錢先生。1998年12月19日錢鐘書去世后，她才開(kāi)始動(dòng)筆，完成了這部回憶錄。
我們仨我們倆老了讀書心得篇3
走進(jìn)園所我們看心得篇五
讀書是精神上的糧食，書是一縷溫暖的陽(yáng)光，溫暖我們的心靈；人的一生不可以缺少書，只有博覽群書的人，才能博學(xué)多識(shí)。這將會(huì)使我們一生受益！我們一起來(lái)寫寫關(guān)于讀書的心得吧。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“我們仨我們倆老了讀書心得”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
這個(gè)學(xué)期·伊始，我讀了一本書——《我們仨》。這本書是錢鐘書的夫人楊絳在丈夫、女兒相繼離世，在“我們仨”只剩下了“我一個(gè)人”時(shí)，寫下的生活回憶錄。
這本書分為三部分。第一部分“我們倆老了”沒(méi)有著太多筆墨，寥寥兩頁(yè)，拉開(kāi)了那“長(zhǎng)達(dá)萬(wàn)里的夢(mèng)”的序幕。第二部分“我們仨失散了”如夢(mèng)似幻，我只覺(jué)朦朧，沒(méi)怎么看懂。第三部分“我一個(gè)人思念我們仨”就是著墨的地方了，這一部分主要寫楊絳老人對(duì)于“我們仨”生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶。
然而，令我最有感觸的還是封底楊絳老人的題字：“我一個(gè)人懷念我們仨”。這是一句多么平實(shí)的話語(yǔ)，然而我卻從中讀到了老人空留自己一人的心酸與刻骨銘心的思念。如今社會(huì)，而許多老人很久才能見(jiàn)到兒女一次。老人思念，而兒女們卻渾然不覺(jué)?？萍既绱税l(fā)達(dá)，家人之間當(dāng)然也減少了相見(jiàn)的機(jī)會(huì)，人與人的內(nèi)心之間之間仿佛隔了一層厚厚的屏障。這個(gè)單純溫馨的學(xué)者家庭中那份平淡卻又深刻的情感，是現(xiàn)代人無(wú)法體會(huì)的吧……試問(wèn)，在這個(gè)交通十分方便的時(shí)代，多遠(yuǎn)的距離都不成問(wèn)題。但是在身體靠近的同時(shí)，我們的心靈也同樣靠近了嗎?我認(rèn)為沒(méi)有!我們的心中，怕是已沒(méi)有這本書中楊絳老人刻骨銘心的思念了吧!
我喜歡這本書，不僅是因?yàn)樗那楣?jié)，更是因?yàn)槠渲邪暮裰氐膼?ài)!
古往今來(lái)，離愁也好，歡聚也罷。才下眉頭，卻上心頭。
合上書，摩挲著它略帶粗糙的紙質(zhì)，心中的思緒涌上，看著楊絳與愛(ài)女，丈夫的生離死別，不禁想起我們初三畢業(yè)時(shí)那六月的陽(yáng)光?；蛟S我們經(jīng)歷的別離的程度不一樣，但當(dāng)我們回想起以前與別離之人的往事，大抵就在一句：賭書消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋常。
《我們仨》是楊絳記述他們一家三口的往事。楊絳女士在寫這本書時(shí)已經(jīng)是九十多歲的高齡。在寫這本書時(shí)，我想她既是愉快，又是感傷。就像我們現(xiàn)在翻開(kāi)在書桌上占一席之位的同學(xué)錄，看著同學(xué)以往的筆跡，看著哪張照片將你帶入回憶的漩渦，既甜又苦。
在書中楊絳主要記述的是一些生活瑣事，其實(shí)與我們也沒(méi)有特別大的，在性質(zhì)上的差別。楊絳會(huì)收拾錢鍾書的殘局，抱阿瑗去婆家做媳婦，為錢鍾書燒紅燒肉，做出血牛肉給阿瑗吃。在當(dāng)時(shí)這些只不過(guò)是再尋常不過(guò)的小事罷了，但在阿瑗和鍾書的相繼離開(kāi)后，這一切都變得奢侈。不，確切地說(shuō)，是再也不可能了。就像我們從前，和同桌爭(zhēng)論著題目的對(duì)錯(cuò)，即使上一秒面紅耳赤，下一秒臉上便是晴空萬(wàn)里?？涩F(xiàn)在，我們也沒(méi)有那個(gè)機(jī)會(huì)了，我們只有回憶，回憶著回憶，笑著笑著，哭了。
我們總希望我們當(dāng)下的某個(gè)時(shí)間會(huì)是永恒的，可什么都不是永恒的，就像沒(méi)有?？菔癄€的愛(ài)情，沒(méi)有永不凋謝的鮮花，天下沒(méi)有不散的宴席。時(shí)間如同白駒過(guò)隙，時(shí)光荏苒。我們眼前的時(shí)光都是可貴的，無(wú)論是與誰(shuí)度過(guò)，都是我們最美好的年華。
我們所以為的永恒，會(huì)是后人的歷史。
《我們仨》不僅讓我們看到了一個(gè)文學(xué)之家的生活，更讓我們明白，何人都畏懼別離，偉人也好，平民也罷。我們?cè)诖烁惺埽蟮忠仓荒軐⑽覀円院髸?huì)懷念的現(xiàn)在的尋常日子，在以后懷念。
是因?yàn)樽约豪狭税?，總覺(jué)得自己和家人分散了，這是一個(gè)萬(wàn)里長(zhǎng)夢(mèng)……
這本書很好，很深，必須要仔細(xì)研讀才行。
這本書舉例了我們仨在一起的時(shí)光，有喜有悲，但大多都是歡喜更多，女兒成了大學(xué)教授，笑談父女相，倆夫妻互相理發(fā)等等。但也就是這樣，作者才會(huì)更加害怕分離。
作者擔(dān)憂自己與家人失散，害怕再也見(jiàn)不到他們的面，這雖然只是一場(chǎng)夢(mèng)，但更能體現(xiàn)出作者自己已經(jīng)老了，作者與丈夫都已經(jīng)老了。
文中多處用到環(huán)境描寫，主要背景十分陰暗，而這時(shí)年邁的自己突然與自己唯一的親人失散了，再使作者進(jìn)入這樣陰森的環(huán)境，便會(huì)無(wú)比恐懼，無(wú)比害怕 ?！段乙粋€(gè)人思念我們仨》中，雖然文章很短，但起到了序的作用，在文中也起到了很大的作用，做的夢(mèng)和鐘書的解釋更讓我害怕。
這使我想到了我的奶奶，隨著年紀(jì)越來(lái)越大，每天晚上半夜總會(huì)驚醒幾次，有機(jī)會(huì)總會(huì)和我們?cè)谝黄?，可是因?yàn)楣ぷ鳎职謰寢屢恢倍疾辉诩?，奶奶也就一直跟我在一起，其?shí)我也都知道。
也許，也就是這種恐懼分散，害怕離別的心吧。
不愿分散，不愿離開(kāi)。
現(xiàn)在的我們還多陪陪老人們吧，別讓他們?yōu)榱俗约?，操碎了心?BR> 走進(jìn)園所我們看心得篇六
作為一名學(xué)生，我們每天都要在學(xué)校度過(guò)大部分的時(shí)間。而我們的班級(jí)，就好像是我們?cè)趯W(xué)校的第二個(gè)家。在這個(gè)大家庭里，我們相互尊重、相互關(guān)心，共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。而“我們的班我們的光”主題，正是對(duì)我們班級(jí)凝聚力和團(tuán)結(jié)力的禮贊。通過(guò)這次活動(dòng)，我們深感班級(jí)的凝聚力和團(tuán)結(jié)力對(duì)我們的成長(zhǎng)有著重要的意義。
首先，我們的班級(jí)是一個(gè)大家庭，我們互相關(guān)心和照顧。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們相互幫助、相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，同學(xué)們總能伸出援手，給我提供幫助和支持。記得有一次，我在語(yǔ)文作文中遇到了困難，不知道如何下筆。我的同桌小明看見(jiàn)后，主動(dòng)地幫助我修改文章，給我提供了很好的建議。通過(guò)大家的努力，我的作文最終獲得了好的成績(jī)。這讓我更加感受到班級(jí)大家庭的溫暖和力量。
其次，我們的班級(jí)是一個(gè)充滿活力的集體，我們共同參與各類活動(dòng)，共同創(chuàng)造美好的回憶。班級(jí)活動(dòng)豐富多樣，無(wú)論是籃球比賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，還是班級(jí)表演等，我們總能看到每個(gè)人都積極參與、盡情釋放自己的能量。在這些活動(dòng)中，我們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的精神，增強(qiáng)了相互之間的信任。并且，這些活動(dòng)也給我們帶來(lái)了很多快樂(lè)和美好的回憶，讓我們更加珍惜和喜愛(ài)我們的班級(jí)。
另外，我們的班級(jí)也是一個(gè)互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步的平臺(tái)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，同學(xué)們總是互相鼓勵(lì)、相互競(jìng)爭(zhēng)，這讓我們不斷進(jìn)步。當(dāng)我看見(jiàn)同學(xué)們?cè)谡n堂上積極思考，用心聽(tīng)講，我也會(huì)受到激勵(lì)，以更好的狀態(tài)去學(xué)習(xí)。尤其是在考試中，同學(xué)們總是相互提醒、相互鞭策，給予我很大的壓力和動(dòng)力。正是因?yàn)橛辛诉@樣的競(jìng)爭(zhēng)和鼓勵(lì)，我才能在學(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)。
此外，我們的班級(jí)也是一個(gè)彼此支持和幫助的集體。不僅在學(xué)習(xí)上，同學(xué)們?cè)谏钌弦步o予了我很多的幫助。記得有一次，我生病了，晚自習(xí)的時(shí)候沒(méi)能及時(shí)完成作業(yè)。我的好朋友小云主動(dòng)過(guò)來(lái)幫我補(bǔ)寫了一部分作業(yè)，讓我感動(dòng)不已。還有一次，我把自己的錢包丟了，同學(xué)們知道后，紛紛伸出援手給予我?guī)椭?。這些細(xì)微的關(guān)心和幫助，讓我們的班級(jí)更加和諧，也讓我更加明白班級(jí)凝聚力的重要性。
綜上所述，“我們的班我們的光”活動(dòng)讓我深感班級(jí)凝聚力和團(tuán)結(jié)力的重要性。我們的班級(jí)就像一個(gè)溫暖的家庭，給予我關(guān)心和照顧。我們的班級(jí)也是一個(gè)充滿活力的集體，讓我參與各種活動(dòng)，創(chuàng)造美好的回憶。班級(jí)也是一個(gè)互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步的平臺(tái)，讓我不斷前進(jìn)。最后，班級(jí)也是一個(gè)彼此支持和幫助的集體，讓我感受到班級(jí)大家庭的溫暖。我為能夠在這個(gè)充滿愛(ài)和溫暖的班級(jí)中成長(zhǎng)，感到無(wú)比幸福和驕傲。我相信在我們共同努力下，我們的班級(jí)會(huì)更加團(tuán)結(jié)、充滿活力，我們也會(huì)在這個(gè)大家庭中茁壯成長(zhǎng)，不斷追求卓越。
走進(jìn)園所我們看心得篇七
我們的班級(jí)是一個(gè)溫馨、有活力的集體，也是我們快樂(lè)成長(zhǎng)的地方。我們的班級(jí)稱為“光”，象征著希望、智慧和勇氣。在這個(gè)班級(jí)里，每個(gè)人都能展示自己的特長(zhǎng)，每個(gè)人都能獲得關(guān)愛(ài)和幫助，讓我們團(tuán)結(jié)一心，共同進(jìn)步。在這段時(shí)間里，我體會(huì)到了班級(jí)的溫暖與友愛(ài)，獲得了很多成長(zhǎng)和收獲。
第一段：班級(jí)的溫暖
我們的班級(jí)里充滿著溫暖和關(guān)愛(ài)。老師是我們班級(jí)的引領(lǐng)者，不僅傳授知識(shí)，還學(xué)會(huì)關(guān)心和鼓勵(lì)。不論是學(xué)習(xí)上的困難還是生活上的煩惱，老師總是耐心傾聽(tīng)并給予建議。在班級(jí)里，同學(xué)之間也常?；突ブ?。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，總有同學(xué)伸出援手，給予幫助和鼓勵(lì)。班級(jí)里的溫馨氛圍讓我覺(jué)得它就像是一個(gè)大家庭，我可以放下所有的疲憊和困擾，在這里感受到家的溫暖。
第二段：班級(jí)的活力
我們的班級(jí)充滿著活力和創(chuàng)造力。每當(dāng)上課時(shí)，同學(xué)們總是充滿著熱情，并積極參與到課堂活動(dòng)中。我們的手舉高，腳策力強(qiáng)，總想在課堂上表現(xiàn)出色。老師的問(wèn)題接踵而至，同學(xué)們回答得分毫不差，讓整個(gè)課堂充滿了活力。除了課堂活動(dòng)，班級(jí)里的各種活動(dòng)也是豐富多彩。我們組織了各種比賽、演講、運(yùn)動(dòng)會(huì)等等，讓每個(gè)同學(xué)都能在活動(dòng)中充分展示自己的才藝和特長(zhǎng)。這種活力讓我們的班級(jí)更加有魅力，更加富有生機(jī)。
第三段：班級(jí)的成長(zhǎng)
我們班級(jí)的成長(zhǎng)并不僅僅是學(xué)習(xí)上的成績(jī)，還包括思想和個(gè)人素質(zhì)的提高。我們班級(jí)開(kāi)展了很多關(guān)于自我管理、自我激勵(lì)的活動(dòng)，讓我們懂得如何合理規(guī)劃時(shí)間、制定目標(biāo)，并且努力去實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅鍛煉了自主學(xué)習(xí)的能力，還充分展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)才能。我們從中學(xué)會(huì)了寬容和諒解，學(xué)會(huì)了互相幫助和扶持，讓我們的班級(jí)愈發(fā)成熟和穩(wěn)定。
第四段：班級(jí)的收獲
在這段時(shí)間里，我不僅收獲了知識(shí)，還收獲了友情和成長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)中，我們通過(guò)討論、互相學(xué)習(xí)來(lái)共同進(jìn)步，每次考試都是我們共同努力的結(jié)果，也讓我明白了團(tuán)隊(duì)的力量。更重要的是，我交到了很多好朋友，我們相互支持和鼓勵(lì)，在一起度過(guò)了快樂(lè)的時(shí)光。除此之外，班級(jí)的活動(dòng)也讓我收獲頗多，鍛煉了自己的勇氣和自信心，使我更加堅(jiān)定了未來(lái)的目標(biāo)。
第五段：班級(jí)的未來(lái)
我們的班級(jí)，即將邁入新的學(xué)期和階段。我相信我們將繼續(xù)團(tuán)結(jié)一心，共同進(jìn)步。我們會(huì)以更積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中，努力提高自己的學(xué)術(shù)成績(jī)。在活動(dòng)中，我們會(huì)將創(chuàng)新和合作的精神一一展現(xiàn)。班級(jí)的溫暖、活力將繼續(xù)傳承下去，我們會(huì)用行動(dòng)來(lái)踐行“光”的宗旨，為班級(jí)的光芒添磚加瓦。
在我們的班級(jí)里，我感受到了溫暖、友愛(ài)、勇氣和希望。這個(gè)班級(jí)給予了每個(gè)人成長(zhǎng)和收獲的機(jī)會(huì)，讓我更加堅(jiān)定了自己的目標(biāo)和信念。我們的班級(jí)是充滿活力和創(chuàng)造力的，未來(lái)可期。讓我們攜手努力，共同書寫屬于我們的光明未來(lái)！
走進(jìn)園所我們看心得篇八
書店出版的《我們仨》上，無(wú)論是照片、詩(shī)歌、信件……都是那么的真摯和感動(dòng)，下面是本站小編給大家整理的我們仨讀書心得，供大家參閱!
這是一個(gè)尋尋覓覓的萬(wàn)里長(zhǎng)夢(mèng)，一個(gè)關(guān)于一個(gè)單純溫馨的學(xué)者之家，相守相助，相聚相失的感人故事。在這個(gè)炎炎夏日，它似一抹清風(fēng)，多么得清新亮麗，吹散走躁熱，帶來(lái)別致的溫暖，伴隨著我度過(guò)整整一個(gè)暑期。
這是關(guān)乎于親情、回憶、思念的敘事，有個(gè)再平凡不過(guò)的主題——我們仨。
然而，正是如此簡(jiǎn)單的三個(gè)字，卻蘊(yùn)含了多少的感情色彩。一個(gè)不多，一個(gè)也不少，就是仨個(gè)，是緊緊連在一起的一個(gè)小團(tuán)體，似乎他們所說(shuō)的每句話語(yǔ)前都會(huì)加上“我們仨……”這像是他們彼此間的自豪。
直到有這么一個(gè)夢(mèng)，在一個(gè)不知是什么地方，太陽(yáng)已經(jīng)落山，黃昏薄暮，楊絳竟走丟了，她著急地喊著錢鐘書的名字，聲音在空空的曠野中，蔓延開(kāi)來(lái)，可卻沒(méi)有絲毫的回應(yīng)，她慌了，從夢(mèng)中驚醒，向先生錢鐘書細(xì)細(xì)描述，可他卻只淡淡地安慰道：那是老人的夢(mèng)，他也常做。讓楊絳不驚感嘆：他們老了。
歲月是無(wú)情的，割不開(kāi)，斷不了。它是佳釀的最好催化劑。兩位攜手走來(lái)的老人，無(wú)論是一個(gè)眼眸，一抹微笑，彼此都已經(jīng)了然于心。
在這么一個(gè)令人尊敬的學(xué)者之家里，女兒圓圓是異常活躍的，她是他們的女兒，可有時(shí)卻不似，仿佛一位跨越了年齡的好朋友，仨人都只是不大不小的朋友罷了。可是，當(dāng)他們各自開(kāi)始工作，卻又是互不相擾，尊重著彼此。這樣一個(gè)家庭，是讓人羨慕的，它讓人溫暖、感動(dòng)。
在書店出版的《我們仨》上，無(wú)論是他們的照片、詩(shī)歌、信件……都是那么的真摯和感動(dòng)，細(xì)細(xì)地翻過(guò)一頁(yè)頁(yè)，心中似乎已被填滿了。
楊絳說(shuō)：“我一個(gè)人思念我們仨?！奔胰艘央x去，親情，過(guò)往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻是被真切地記錄下來(lái)，記錄在心中，記錄在《我們仨》。
這個(gè)學(xué)期伊始，我讀了一本書——《我們仨》。這本書是錢鐘書的夫人楊絳在丈夫、女兒相繼離世，在“我們仨”只剩下了“我一個(gè)人”時(shí)，寫下的生活回憶錄。
這本書分為三部分。第一部分“我們倆老了”沒(méi)有著太多筆墨，寥寥兩頁(yè)，拉開(kāi)了那“長(zhǎng)達(dá)萬(wàn)里的夢(mèng)”的序幕。第二部分“我們仨失散了”如夢(mèng)似幻，我只覺(jué)朦朧，沒(méi)怎么看懂。第三部分“我一個(gè)人思念我們仨”就是著墨的地方了，這一部分主要寫楊絳老人對(duì)于“我們仨”生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶。
然而，令我最有感觸的還是封底楊絳老人的題字：“我一個(gè)人懷念我們仨”。這是一句多么平實(shí)的話語(yǔ)，然而我卻從中讀到了老人空留自己一人的心酸與刻骨銘心的思念。如今社會(huì)，而許多老人很久才能見(jiàn)到兒女一次。老人思念，而兒女們卻渾然不覺(jué)。科技如此發(fā)達(dá)，家人之間當(dāng)然也減少了相見(jiàn)的機(jī)會(huì)，人與人的內(nèi)心之間之間仿佛隔了一層厚厚的屏障。這個(gè)單純溫馨的學(xué)者家庭中那份平淡卻又深刻的情感，是現(xiàn)代人無(wú)法體會(huì)的吧……試問(wèn)，在這個(gè)交通十分方便的時(shí)代，多遠(yuǎn)的距離都不成問(wèn)題。但是在身體靠近的同時(shí)，我們的心靈也同樣靠近了嗎?我認(rèn)為沒(méi)有!我們的心中，怕是已沒(méi)有這本書中楊絳老人刻骨銘心的思念了吧!
我喜歡這本書，不僅是因?yàn)樗那楣?jié)，更是因?yàn)槠渲邪暮裰氐膼?ài)!
如果不是小米媽媽的推薦，成媽很難想到去讀楊絳的這本《我們仨》，甚至連楊絳是何許人也都不知道。成媽僅用了不到一周的時(shí)間讀完此書，很是為他們一家三口相扶相守所感動(dòng)，也為生命即將走到盡頭卻仍工作的態(tài)度落淚，為互愛(ài)的一家人失散而悲傷。
楊絳是錢鐘書老先生的愛(ài)人，錢鐘書是《圍城》的作者，他們唯一的愛(ài)女名錢瑗。此書是楊絳老先生于九十多歲后懷念已逝去的另二位家人作做。書中描述了她們顛沛流離的一生，但卻患難與共，相互理解與支持，同時(shí)堅(jiān)守自己的信仰，沒(méi)有抱怨，積極的生活態(tài)度。雖然沒(méi)有華麗的辭藻描寫一家三人的品質(zhì)，但字里行間及一生事跡卻透露著一種“春蠶到死絲方盡”的高尚品格。
很是為文末所描寫的一句話感動(dòng)：人間沒(méi)有單純的快樂(lè)?？鞓?lè)總夾帶著煩惱和憂慮。
其實(shí)每個(gè)人的一生都如此，會(huì)歷經(jīng)大起大落，會(huì)歷經(jīng)生老病死，端看我們用何種態(tài)度生活著。用積極的一面看待人生，人生是快樂(lè)和幸福的;用消極的一面看待人生，則人生充滿不幸。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)，我們?nèi)巳耸切腋５?，沒(méi)有饑餓，沒(méi)有戰(zhàn)亂，是和平發(fā)展繁榮昌盛的好時(shí)機(jī)，幾百年才一遇。我們處在這樣的好時(shí)代，有什么不知足的，又怎么能不用一顆感恩的心去生活。
我心亦然?；叵胫约涸?jīng)許下的愿，為社會(huì)貢獻(xiàn)一些心力，去落后地區(qū)資助些生活困難的孩子。但總是為生活中各種雜事纏繞和困擾，那些心愿拋諸腦后了。等成成大點(diǎn)要去實(shí)施了，帶著他去去落后地區(qū)，體驗(yàn)當(dāng)?shù)氐纳?，讓他明白他是幸福快?lè)的。
看完了《我們仨》，我也學(xué)到了很重要的一條，不要抱怨。其實(shí)人生中總會(huì)遇到合理或者不合理的事情，會(huì)被誤解，會(huì)被陷害，但沒(méi)必要抱怨的。今后我也要摒棄抱怨，用平常心看待得與失。
走進(jìn)園所我們看心得篇九
青春是人生中最美好的時(shí)光之一，充滿了夢(mèng)想、希望和挑戰(zhàn)。在這段寶貴的旅程中，我們遇到了無(wú)數(shù)的人和事，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)與感悟。以下是我對(duì)于“我們的青春我們的心得體會(huì)”的主題的連貫的五段式文章。
第一段：青春是夢(mèng)想的開(kāi)始
青春是我們追求夢(mèng)想的開(kāi)始，也是我們對(duì)于未來(lái)的憧憬與渴望。年少輕狂的我們，懷揣著對(duì)世界的好奇和對(duì)理想的追求，積極探索自己的興趣愛(ài)好，并尋找未來(lái)的方向。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)遭遇挫折和困難，但這些挑戰(zhàn)塑造了我們堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力。我們學(xué)會(huì)了永不放棄，不斷努力奮斗，只因我們知道，只有夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，我們的青春才會(huì)更加燦爛。
第二段：青春是成長(zhǎng)的歷程
青春是一個(gè)人成長(zhǎng)的歷程，我們不再是天真無(wú)邪的孩童，而是逐漸成熟起來(lái)的青年。在這個(gè)階段，我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立、學(xué)會(huì)了責(zé)任，也學(xué)會(huì)了承受壓力和處理復(fù)雜的人際關(guān)系。我們面對(duì)了課業(yè)繁重的學(xué)習(xí)和社交的困擾，在與同齡人相處中學(xué)會(huì)了謙虛、包容和尊重。我們的青春不再只是單純的追求快樂(lè)，而是學(xué)會(huì)了適應(yīng)和成長(zhǎng)，蛻變成為一個(gè)更好的自己。
第三段：青春是奉獻(xiàn)的時(shí)刻
青春是我們擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任的時(shí)刻。當(dāng)我們意識(shí)到自己身上肩負(fù)著家庭和社會(huì)的期望與壓力時(shí)，我們開(kāi)始思考如何回報(bào)社會(huì)，如何奉獻(xiàn)自己的力量。我們參與志愿活動(dòng)，關(guān)心社區(qū)的發(fā)展，主動(dòng)承擔(dān)起義務(wù)工作，并積極參與公益事業(yè)。通過(guò)這些經(jīng)歷，我們明白了奉獻(xiàn)的重要性，同時(shí)也收獲了滿足和成就感。我們深信，只有奉獻(xiàn)自己的力量，我們的青春才能充實(shí)而有意義。
第四段：青春是激情的歲月
青春是我們激情飛揚(yáng)的歲月，我們熱衷于追求激情和刺激的事物。我們對(duì)于愛(ài)情充滿憧憬，經(jīng)歷過(guò)初戀的甜蜜和痛苦，學(xué)會(huì)了感受和表達(dá)愛(ài)。我們也追求各種有趣的經(jīng)歷和冒險(xiǎn)，在旅行、運(yùn)動(dòng)和創(chuàng)造中找到快樂(lè)的源泉。我們不再為被動(dòng)地生下來(lái)而感嘆，而是積極地創(chuàng)造并享受生活。我們的青春因?yàn)橛屑で槎由鷦?dòng)和充實(shí)。
第五段：青春是收獲的季節(jié)
青春是我們收獲的季節(jié)，當(dāng)我們邁入成年，回首往事，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)青春帶給我們豐富的經(jīng)驗(yàn)與智慧。我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持自己的信念，學(xué)會(huì)了面對(duì)挑戰(zhàn)和逆境，學(xué)會(huì)了與人相處和交往。這些都是我們?cè)谇啻褐蟹e累的寶貴財(cái)富。我們收獲了成長(zhǎng)、收獲了友誼、收獲了愛(ài)情，更重要的是，我們收獲了對(duì)于人生的理解和對(duì)于幸福的追求。青春教會(huì)了我們?nèi)绾紊睿绾螑?ài)和如何成為更好的自己。
總結(jié)：
青春是我們?nèi)松凶顚氋F的時(shí)刻之一，我們?cè)谶@段旅程中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)與感悟。我們的青春是夢(mèng)想的開(kāi)始，是成長(zhǎng)的歷程，是奉獻(xiàn)的時(shí)刻，是激情的歲月，更是收獲的季節(jié)。青春塑造了我們的性格和價(jià)值觀，讓我們成為一個(gè)更加成熟、堅(jiān)強(qiáng)和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。我們?huì)懷念青春，感激青春，也會(huì)用青春的力量去創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái)。
走進(jìn)園所我們看心得篇十
我們的班我們的光，這是我們班級(jí)的座右銘。作為一名光榮的班級(jí)成員，我深有體會(huì)到我們班級(jí)的凝聚力和團(tuán)結(jié)性是多么的強(qiáng)大。每當(dāng)我們?cè)谡n堂上共同學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中共同奮斗，都能感受到同學(xué)們之間緊密的聯(lián)系和無(wú)私的支持。無(wú)論是緊張的考試還是莊嚴(yán)的集會(huì)，我們總能夠以我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作取得令人滿意的成果。這樣的團(tuán)結(jié)精神使我們班級(jí)永遠(yuǎn)充滿著活力和朝氣。
第二段：班級(jí)的友愛(ài)和關(guān)懷
在我們的班級(jí)里，友愛(ài)和關(guān)懷是我們班級(jí)最明顯的特點(diǎn)之一。我們班級(jí)的同學(xué)們彼此真誠(chéng)地關(guān)心和幫助著對(duì)方。不論是學(xué)習(xí)上的問(wèn)題還是生活中的困擾，我們都能夠得到及時(shí)的支持和關(guān)懷。在課堂上，老師們沒(méi)有壓力地以友善的態(tài)度回答我們的問(wèn)題；在生活中，同學(xué)們彼此照顧，慢慢地成為了彼此的家人。這種友愛(ài)和關(guān)懷讓我們感受到溫暖，在班級(jí)這個(gè)大家庭中不再感到孤單和迷茫。
第三段：班級(jí)的集體榮譽(yù)
作為一個(gè)班級(jí)，我們?yōu)榘嗉?jí)的集體榮譽(yù)而驕傲。在學(xué)術(shù)競(jìng)賽中，我們班級(jí)取得了出色的成績(jī)；在體育比賽中，我們班級(jí)奮勇拼搏，取得了亮眼的成績(jī)。我們的班級(jí)經(jīng)常能夠代表學(xué)校參加各種比賽和活動(dòng)，這給了我們更多的展示自己的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們也明白，班級(jí)的集體榮譽(yù)背后是每個(gè)個(gè)體的努力和付出，每位同學(xué)都在為我們的班級(jí)榮譽(yù)而努力著。班級(jí)的集體榮譽(yù)激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)，為更大更好的目標(biāo)而奮斗。
第四段：班級(jí)的友誼和回憶
在我們的班級(jí)里，我們不僅有著深厚的友誼，也有著美好的回憶。每一次班級(jí)聚會(huì)和活動(dòng)，都成為了我們?nèi)松袑氋F的記憶。無(wú)論是一次次的旅行，還是一起度過(guò)的生日聚會(huì)，我們的班級(jí)始終團(tuán)結(jié)在一起，享受著共同的歡笑和快樂(lè)。這些回憶將伴隨著我們走過(guò)人生的各個(gè)階段，成為我們珍藏和懷念的珍貴財(cái)富。
第五段：班級(jí)的責(zé)任與成長(zhǎng)
隨著時(shí)間的推移，我們的班級(jí)不再僅僅是一個(gè)課堂中的集體，更成為了我們成長(zhǎng)道路上的一個(gè)偉大支持。我們班級(jí)有著共同的理想和目標(biāo)，同時(shí)也有著共同的責(zé)任。我們深信班級(jí)的每一個(gè)個(gè)體的成長(zhǎng)也是班級(jí)整體的成長(zhǎng)，我們每一個(gè)人都應(yīng)該為班級(jí)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了尊重和接納他人，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)和合作，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和努力。班級(jí)的責(zé)任與成長(zhǎng)是我們終生受益的財(cái)富。
總結(jié)：
我們的班我們的光，是我們班級(jí)的精神旗幟。在我們的班級(jí)中，我們體會(huì)到了班級(jí)的凝聚力和團(tuán)結(jié)性，班級(jí)的友愛(ài)和關(guān)懷，班級(jí)的集體榮譽(yù)，班級(jí)的友誼和回憶，班級(jí)的責(zé)任與成長(zhǎng)。這些經(jīng)歷和感受讓我們深刻明白，班級(jí)是一個(gè)溫暖和美好的地方，是我們成長(zhǎng)道路上的重要組成部分。無(wú)論將來(lái)我們走到哪里，我們都會(huì)銘記這段班級(jí)時(shí)光，珍惜這份寶貴的友誼。我們的班級(jí)是我們的光，它永遠(yuǎn)照耀著我們成長(zhǎng)的道路。
走進(jìn)園所我們看心得篇十一
青春是人生中最美好的時(shí)光，充滿著朝氣、活力和夢(mèng)想。在青春時(shí)期，我們被賦予了無(wú)限可能和創(chuàng)造力，因此我們應(yīng)該積極面對(duì)和把握自己的青春。首先，我們要明確自己的目標(biāo)和夢(mèng)想，只有明確了自己想要什么，才能更好地為之努力。此外，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)和技能，為未來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我們也要勇于嘗試新的事物和挑戰(zhàn)自己，這將為我們提供更多的機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)?？傊_面對(duì)和把握自己的青春，關(guān)鍵在于堅(jiān)持夢(mèng)想、努力學(xué)習(xí)和勇于嘗試。
在青春時(shí)期，我們面臨著很多重要的抉擇和困惑，這些問(wèn)題往往對(duì)我們的未來(lái)產(chǎn)生關(guān)鍵的影響。例如，選擇大學(xué)專業(yè)、選擇就業(yè)方向和選擇生活方式等等。在解決這些問(wèn)題時(shí)，我們首先要做的是認(rèn)清自己的興趣和能力。只有確定了自己的興趣和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，我們才能做出更明智的選擇。其次，我們也要多與他人交流，尤其是那些有經(jīng)驗(yàn)的人，他們會(huì)給予我們寶貴的建議和指導(dǎo)。最后，我們要學(xué)會(huì)權(quán)衡利弊，做出對(duì)自己最有利的決策。無(wú)論選擇什么，我們要相信自己的能力，勇往直前。
第三段：青春是一個(gè)自我認(rèn)知和成長(zhǎng)的過(guò)程，我們的人生觀和價(jià)值觀如何在青春中形成？
青春是人生成長(zhǎng)和自我認(rèn)知的關(guān)鍵時(shí)期，我們的人生觀和價(jià)值觀往往在這個(gè)階段形成。在青春中形成健康的人生觀和價(jià)值觀對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。要形成正確的人生觀和價(jià)值觀，我們首先要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和分辨是非，不盲目接受他人的觀點(diǎn)和看法。同時(shí)，我們也要錘煉自己的道德品質(zhì)和價(jià)值觀，例如要有責(zé)任心、正直和樂(lè)于助人等等。此外，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的人際關(guān)系和社交能力，在交往中學(xué)會(huì)尊重他人、體諒他人，這將有助于我們形成健康的人生觀和價(jià)值觀。
第四段：青春是一個(gè)忙碌而充實(shí)的時(shí)期，我們?nèi)绾纹胶鈱W(xué)業(yè)與生活、工作與娛樂(lè)？
在青春時(shí)期，我們面臨著忙碌而充實(shí)的生活，往往需要平衡學(xué)業(yè)與生活、工作與娛樂(lè)。平衡學(xué)業(yè)與生活，我們要合理規(guī)劃時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間。此外，我們也要注重生活品質(zhì)，合理安排休息和娛樂(lè)時(shí)間，保證身心健康。平衡工作與娛樂(lè)，我們要懂得放松自己，盡情享受娛樂(lè)的樂(lè)趣，但同時(shí)也不能忽視工作和責(zé)任的履行。只有學(xué)會(huì)合理平衡學(xué)業(yè)與生活、工作與娛樂(lè)，我們才能全面發(fā)展和充實(shí)自己的青春。
第五段：我們不僅要為自己的青春負(fù)責(zé)，也要為社會(huì)和他人的青春負(fù)責(zé)。
我們的青春不僅是我們自己的，也屬于社會(huì)和他人。在享受自己青春的同時(shí)，我們也要為社會(huì)和他人的青春負(fù)責(zé)。我們應(yīng)該積極參與社會(huì)活動(dòng)，為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。此外，我們還要關(guān)注并幫助那些處于困境中的人，例如關(guān)心貧困兒童、關(guān)心自然環(huán)境等等。只有積極為社會(huì)和他人的青春負(fù)責(zé)，我們才能真正成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
總結(jié)：
青春是人生中最美好的時(shí)期，我們應(yīng)該如何正確面對(duì)和把握自己的青春？我們的青春，不僅是愉快的，也面臨著很多艱難的抉擇和困惑，我們?cè)撊绾谓鉀Q這些問(wèn)題？青春是一個(gè)自我認(rèn)知和成長(zhǎng)的過(guò)程，我們的人生觀和價(jià)值觀如何在青春中形成？青春是一個(gè)忙碌而充實(shí)的時(shí)期，我們?nèi)绾纹胶鈱W(xué)業(yè)與生活、工作與娛樂(lè)？我們不僅要為自己的青春負(fù)責(zé)，也要為社會(huì)和他人的青春負(fù)責(zé)。在青春的道路上，我們應(yīng)該堅(jiān)持夢(mèng)想、努力學(xué)習(xí)、勇于嘗試，形成正確的人生觀和價(jià)值觀，平衡學(xué)業(yè)與生活、工作與娛樂(lè)，為社會(huì)和他人做出貢獻(xiàn)。這樣，我們才能充分體驗(yàn)和珍惜自己的青春時(shí)光，成長(zhǎng)為自信、有責(zé)任感的人。
走進(jìn)園所我們看心得篇十二
我一向不愛(ài)看內(nèi)容并不是很有趣的書，但我還是翻開(kāi)了它，因?yàn)樗拿帧段覀冐怼?，這個(gè)極其樸實(shí)無(wú)華的名字，卻讓人倍感親切與溫暖，仿佛有種心靈上的共鳴，我不可救藥地喜歡上了它。呵，多好!妻子、丈夫、女兒，構(gòu)成一個(gè)完整溫馨的家。
從未見(jiàn)過(guò)一個(gè)人以夢(mèng)的形態(tài)去表達(dá)那些歲月中的相聚和別離，可楊絳做到了。書中并未有一處明確寫出丈夫與女兒去世后作者有多么的悲痛欲絕，但字里行間又沒(méi)有一處不見(jiàn)她的傷感悲涼，沒(méi)有一處不見(jiàn)她的思念與不舍，楊絳又做到了。
我不想讓楊絳那么堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，我甚至希望她能大哭一場(chǎng)以示傷痛，只因這樣的她，讓我心疼。我想將她擁入懷中，輕聲安慰，只因我無(wú)法想像，一個(gè)人去思念曾經(jīng)的“我們仨”，是怎樣的落寞與孤獨(dú)。
楊絳在書中回憶了她和錢老那平凡卻浪漫的愛(ài)情。他們共同經(jīng)歷過(guò)那么多——戰(zhàn)爭(zhēng)、__、疾病到生死離別。不感天動(dòng)地，不轟轟烈烈，卻讓人為之動(dòng)容落淚。我印象最深的一段是錢老在病重時(shí)的話，他說(shuō)：“絳，好生過(guò)，我有沒(méi)有說(shuō)‘明天見(jiàn)’呢?”這簡(jiǎn)單的兩行字，卻擊到了我的內(nèi)心，我開(kāi)始害怕離別，心中好像被堵上什么，讓我喘不上氣來(lái)，就像一個(gè)深陷泥沼的人拼命想抓住最后的一根稻草。
我怕死，并不是怕死亡的痛苦，而是害怕生離死別的不甘與牽掛，就是前一秒還對(duì)你說(shuō)笑，后一秒便再也看不到的痛苦。樓上有個(gè)比我大兩歲的姐姐，兩年前因癲癇病發(fā)作死在了家里，那時(shí)正逢家中無(wú)人。聽(tīng)到這個(gè)消息，我無(wú)比震驚，震驚于生離死別的無(wú)情與突然。珍惜身邊的人，這才是最重要的。
錢老陪伴了楊絳一生，楊絳陪伴了錢媛一生，因?yàn)樗麄儽舜讼鄲?ài)。陪伴，不需要太多語(yǔ)言。陪伴，是媽媽早起做好的香噴噴的雞蛋面;陪伴，是上學(xué)時(shí)媽媽將自行車推出車庫(kù)，目送我遠(yuǎn)去;陪伴，是一家人相攜相擁走過(guò)一個(gè)個(gè)春秋冬夏……我想，一定要在媽媽下班回來(lái)時(shí)，給她送上一個(gè)大大的擁抱，我想她會(huì)懂得，陪伴是最長(zhǎng)情的告白。
走進(jìn)園所我們看心得篇十三
整個(gè)假期，我把這本書讀了兩遍，每一次閱讀，穿越平淡樸素的字跡，用潺潺柔水寫成的文字，字里行間那無(wú)言的感動(dòng)，相失之后的痛楚與難過(guò)。團(tuán)聚，生死離別，感情的大起大落，全部蘊(yùn)藏在楊絳先生的文字中，文字?jǐn)⑹龊芎?jiǎn)潔，很平靜，但是我們心里卻掀起一層又一層的波瀾和無(wú)言的感動(dòng)。
故事很簡(jiǎn)單，普通不過(guò)的一家三口。
第一部《我們倆老了》很簡(jiǎn)短，就一頁(yè)。講了一個(gè)夢(mèng)的故事。我記住了鐘書先生安慰楊老的那句話：那是老人的夢(mèng)，他也常做。
第三部《我一個(gè)人思念我們仨》附有很多張他們一家三口的生活照，是那種其樂(lè)融融，看了讓人很溫暖的家庭照片。有年輕時(shí)，夫妻倆在倫敦和巴黎留學(xué)時(shí)的合影;也有錢瑗的成長(zhǎng)照片、英國(guó)留學(xué)的紀(jì)念照。最喜歡他們父女倆的合影，老先生愛(ài)說(shuō)女兒像他，一樣的有著聰明的頭腦，含蓄的微笑。他們仨各自的工作照，看完也讓人感動(dòng)。中國(guó)知識(shí)分子家庭的真實(shí)寫照都在這些圖片中定格了。最后兩張老倆口相互理發(fā)的照片，拍得真好。楊先生會(huì)用電推子，鐘書先生會(huì)用剪刀。我看到這里，才真正領(lǐng)會(huì)了什么叫做相濡以沫。
第三部一共分十六小章，用很淺顯的文字記錄了他們這個(gè)三口之家共同經(jīng)歷的快樂(lè)。“我們這個(gè)家，很樸素;我們?nèi)齻€(gè)人，很單純。我們與世無(wú)求，與人無(wú)爭(zhēng)，只求相聚在一起，相守在一起，各自做力所能及的事。碰到困難，鐘書總和我一同承當(dāng)，困難就不復(fù)困難;還有個(gè)阿瑗相伴相助，不論什么苦澀艱辛的事，都能變得甜潤(rùn)。我們稍有一點(diǎn)快樂(lè)，也會(huì)變得非?？鞓?lè)。所以我們仨是不尋常的遇合?！?BR> 在這第三部里，我印象深刻于他們夫婦二人留學(xué)期間的苦讀和自得其樂(lè)的生活。想像著兩個(gè)不嗜家務(wù)的學(xué)者是如何打理每日的柴米油鹽，他們的真實(shí)生活都在楊先生的筆下復(fù)活，讓我看到兩個(gè)抽空去探險(xiǎn)(散步)的快活人。鐘書先生的西式早餐做得真棒，讓我也提起興趣早起為家人用自制豆?jié){和五分鐘白水蛋當(dāng)早餐，看他們爺倆吃得心滿意足。
讀到第七章，阿瑗兩年不見(jiàn)父親，看見(jiàn)爸爸帶回的行李放在媽媽床邊，很不放心，猜疑地監(jiān)視著。晚飯后，她對(duì)爸爸發(fā)話了。
“這是我的媽媽，你的媽媽在那邊。”她要趕爸爸走。
鐘書很窩囊地笑說(shuō)：“我倒問(wèn)問(wèn)你，是我先認(rèn)識(shí)你媽媽，還是你先認(rèn)識(shí)?”
“自然我先認(rèn)識(shí)，我一生出來(lái)就認(rèn)識(shí)，你是長(zhǎng)大了認(rèn)識(shí)的。”
-----真是絕句啊，這父女間的對(duì)話!
走進(jìn)園所我們看心得篇十四
“我”這個(gè)字，是會(huì)意字，本義是兵器，冷硬靜默，恰如黎明時(shí)分，蒼然天色。而從“我”到“我們”，“有夫有婦，然后為家”，再不無(wú)依;從“我們”再到“我們仨”，“室為夫婦所居,家謂一門之內(nèi)”，愈發(fā)熱鬧，透著陽(yáng)光曝曬之后松軟床褥般隨性慵懶的愜意。
“那買花的男人和簪花的女人，最后到底怎么樣了?是否廝守終身?可曾共偕白頭?”毫無(wú)疑問(wèn)，錢鐘書和楊絳琴瑟和鳴。初見(jiàn)即傾心，詩(shī)歌唱和，共同游學(xué)，攜手風(fēng)雨，心有靈犀，柴米油鹽里氤氳著醉里吳音相媚好。待到老少同歡眉上笑，一家人相依相扶，散步談心，“吃館子連著看戲”。正如楊絳先生在《我們仨》中談到，“我活得很充實(shí)，也很有意思,因?yàn)橛形覀冐?。也可說(shuō):我們仨都沒(méi)有虛度此生，因?yàn)槭俏覀冐怼覀冞@個(gè)家，很樸素;我們?nèi)齻€(gè)人,很單純。我們與世無(wú)求，與人無(wú)爭(zhēng)，只求相聚在一起，相守在一起，各自做力所獨(dú)及的事?！?BR> 所謂幸福，莫過(guò)如此：心里寧?kù)o如微火熬煮老湯，悠悠咕嘟著熱氣，好半晌冒個(gè)泡，有一個(gè)算一個(gè)，起承轉(zhuǎn)合毫不倉(cāng)促。
楊絳先生在書中遺憾道，人世間不會(huì)有小說(shuō)或童話故事那樣的結(jié)局：“從此,他們永遠(yuǎn)快快活活地一起過(guò)日子。”先生之言甚善。單看“永遠(yuǎn)”一詞，就生喟嘆：“永”字象形，解釋為水流長(zhǎng);“遠(yuǎn)”字形聲，意為走路走得長(zhǎng)?！坝肋h(yuǎn)”是什么意思呢?水流長(zhǎng)，流到瓜洲古渡頭，吳山點(diǎn)點(diǎn)愁;路行長(zhǎng)，行行重行行，與君生別離。自是山長(zhǎng)水闊，天各一方。
在笑與淚間活過(guò)來(lái)的他們，正如木心先生常言，“萬(wàn)頭攢動(dòng)火樹(shù)銀花之處不必找我。如欲相見(jiàn)，我在各種悲喜交集處,能做的只是長(zhǎng)途跋涉的歸真返璞”。不喜不悲不嗔不怒不怨不恨，保其天真，成其自然，潛心一志，此為文人氣質(zhì)。
筆墨揮灑宣紙硯，素染一頁(yè)紙白，墨暈半硯成殤。伊人妝，秋眉晃，遠(yuǎn)了身姿，輕了佳音，明快卻空靈蘊(yùn)藉，連文偕人全是滿目精致，美不勝收，生芻祭。
走進(jìn)園所我們看心得篇十五
將第二部通讀下來(lái)，我并未讀出如預(yù)其那樣有一種溫馨、歡快的愉悅感。相反，我感受到其更多的是一種悲涼、孤寂的一種傷感。初讀時(shí)，我在疑問(wèn)：這到底是在夢(mèng)中還是在現(xiàn)實(shí)中?有一處的內(nèi)容很好地解決了這個(gè)疑問(wèn)，“這是一個(gè)‘萬(wàn)里長(zhǎng)夢(mèng)’夢(mèng)境歷歷如真，醒來(lái)還如在夢(mèng)中。但夢(mèng)畢竟是夢(mèng)，徹頭徹尾完全是夢(mèng)?！彪m說(shuō)這是夢(mèng)，但也從某種角度看出楊絳對(duì)他們一家人的關(guān)心。他已經(jīng)老了，她已經(jīng)心有余而力不足。他牽掛他人，以至于在夢(mèng)中也為他人著想，可見(jiàn)其品質(zhì)高尚。書中有一處描寫了一年四季柳樹(shù)的變化，也是其中難得的景物描寫，這也從側(cè)面反應(yīng)出時(shí)光飛逝，歲月無(wú)情。
一轉(zhuǎn)眼又來(lái)到了楊絳先生求學(xué)的時(shí)候，他因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因，無(wú)法上自己想上的大學(xué)，只能撇下家人當(dāng)旁聽(tīng)生來(lái)完成學(xué)業(yè)。在此期間，她與錢鍾書的深厚情誼與信任也體現(xiàn)了出來(lái)。
比較吸引我的還是第二部中的情節(jié)，因?yàn)橛袝r(shí)候夢(mèng)也會(huì)是人內(nèi)心中的真實(shí)想法，鍾書對(duì)楊絳說(shuō)：“人老了就會(huì)做那樣的夢(mèng)?！蹦菢拥膲?mèng)?根據(jù)書中所講，那樣的夢(mèng)，就是年老以后所牽掛的東西太多了，總是會(huì)擔(dān)心下一刻會(huì)失去它。因此“那樣的夢(mèng)”，就是你在夢(mèng)中在尋找的某種東西，尋找的那個(gè)東西恰恰是你最害怕失去的東西。
人老了以后的思想會(huì)怎樣?人老了以后世界又是怎樣?人老了以后的夢(mèng)又是怎樣?這一切，也許只有等到老的那一刻才會(huì)體會(huì)到!
走進(jìn)園所我們看心得篇十六
第一段：初涉社會(huì)，我們感受到了困惑和迷茫。從小到大，我們一直生活在相對(duì)封閉的學(xué)校環(huán)境中，接受的是規(guī)定的課程，與老師和同學(xué)們相處融洽。但當(dāng)我們走出校園，進(jìn)入社會(huì)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是如此的復(fù)雜而紛繁。我們開(kāi)始感到困惑，不知如何面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難，迷茫于未來(lái)的道路該如何選擇。
第二段：然而，在面對(duì)困惑和迷茫時(shí)，我們開(kāi)始逐漸明白了一些道理。我們意識(shí)到，生活中總會(huì)遇到挫折和困難，這是無(wú)法避免的。但我們也明白，只有面對(duì)問(wèn)題，積極解決，才能成長(zhǎng)和進(jìn)步。我們從中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和不屈不撓，從中學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)各種困難，這些都是寶貴的財(cái)富。
第三段：在經(jīng)歷了困惑和迷茫后，我們漸漸明白了自己的價(jià)值和目標(biāo)。我們開(kāi)始思考什么是真正重要的，我們渴望有一個(gè)有意義的生活。我們不再盲目追求功名利祿，而是注重內(nèi)心的平靜和滿足。我們學(xué)會(huì)了懂得選擇，學(xué)會(huì)了平衡。我們追求平衡的同時(shí)，也不斷努力追尋自己內(nèi)心深處的夢(mèng)想。
第四段：在實(shí)踐中，我們明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。當(dāng)我們單打獨(dú)斗時(shí)，能夠做到的事情是有限的，但當(dāng)我們與他人合作時(shí)，我們的能力會(huì)得到最大的發(fā)揮。我們意識(shí)到，相互的支持和協(xié)作，才能讓我們共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。團(tuán)隊(duì)精神不僅可以在工作中體現(xiàn)，也同樣適用于生活的方方面面。
第五段：經(jīng)歷了困惑、迷茫和成長(zhǎng)，我們不斷地積累了經(jīng)驗(yàn)和智慧。我們明白了，人生的價(jià)值不在于我們的財(cái)富和地位，而在于我們對(duì)世界的改變和對(duì)他人的影響。我們希望通過(guò)自己的努力和付出，讓世界變得更加美好。我們希望在人生的旅途中，分享喜悅與憂傷，共同成長(zhǎng)，共同前進(jìn)。
總結(jié)：在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們從困惑和迷茫中獲得了無(wú)數(shù)的心得和體會(huì)。我們明白了生活中的挫折和困難是無(wú)法避免的，我們學(xué)會(huì)了積極面對(duì)和解決問(wèn)題。我們理解了自己的價(jià)值和目標(biāo)，我們渴望有一個(gè)有意義的生活。我們認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，我們明白了只有相互的支持和協(xié)作，才能共同進(jìn)步。經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，我們積累了經(jīng)驗(yàn)和智慧，我們希望通過(guò)自己的努力和付出，對(duì)世界產(chǎn)生積極的影響。
走進(jìn)園所我們看心得篇十七
當(dāng)我們抱怨這個(gè)世界太不公平的時(shí)候，靜下心來(lái)，尋找生活中最真實(shí)最平凡的感受。時(shí)間是一把無(wú)情的雕刻刀，帶走一切，站在時(shí)間的尖端，只留下無(wú)限的回憶。改變不了結(jié)局，但還是堅(jiān)強(qiáng)的走下去。三個(gè)人的時(shí)間，一個(gè)人的記憶。我不禁感到很感動(dòng)。
《我們仨》是著名作家江洋的代表作?？吹綍匀粫?huì)想到一家三口，也是如此?！段覀冐怼肥且徊炕貞浗笕谥?guī)资觑L(fēng)雨人生的作品。單純的幸福不可能是一輩子平平淡淡的，但一點(diǎn)點(diǎn)溫暖就是那么幸福。
這本書的第一部分從江洋患得患失的夢(mèng)想開(kāi)始，這可能是生命即將結(jié)束的暗示。雖然錢鐘書一味安慰江洋，說(shuō)這只是一個(gè)老人的夢(mèng)，他會(huì)經(jīng)常夢(mèng)到，但并沒(méi)有緩解這樣的夢(mèng)的數(shù)量。在夢(mèng)里，江洋掙扎著尋找錢鐘書，要么走進(jìn)死胡同，要么獨(dú)自在昏暗的車站等著，誰(shuí)也不等。那句“好像只要能找到他，就能一起回家”是那么的真實(shí)，讓人心疼。每個(gè)人都知道生命垂危，但他們可以如此相互欣賞。家，此刻，對(duì)他們來(lái)說(shuō)已經(jīng)變得如此遙不可及。
江洋是一個(gè)真實(shí)而堅(jiān)強(qiáng)的人。面對(duì)女兒和丈夫的離去，她沒(méi)有崩潰。從走古驛道到古驛道上相聚，有一段很緊很緊的路程，只要我們?nèi)齻€(gè)人，就有我們的家。在古驛道上，他們?nèi)齻€(gè)分開(kāi)了。
江洋說(shuō)：“這是一個(gè)漫長(zhǎng)的夢(mèng)。夢(mèng)是生動(dòng)的，醒來(lái)不如做夢(mèng)，但畢竟是夢(mèng)，完全是夢(mèng)?！边@樣的文筆和優(yōu)美的文字掩蓋不了江洋心中的悲傷。女兒沒(méi)了，老公沒(méi)了，家沒(méi)了，只剩下我自己和我的回憶。
因此，江洋開(kāi)始了她的回憶。她和錢鐘書相識(shí)，相知，相戀，和諧地生兒育女，過(guò)著穿插其間的平凡生活。楊瀾說(shuō)：“我們家很簡(jiǎn)單；我們?nèi)齻€(gè)人很簡(jiǎn)單。我們不互相競(jìng)爭(zhēng)，我們只想在一起，在一起，做我們能做的。遇到困難，我和鐘書分擔(dān)負(fù)擔(dān)，困難就不再困難；有了阿源的幫助，無(wú)論什么苦，什么苦，都能變甜。如果我們稍微開(kāi)心一點(diǎn)，就會(huì)變得很開(kāi)心。所以我們?nèi)齻€(gè)是不尋常的治愈。江洋再也找不到他們了，所以他只能重溫他們?nèi)齻€(gè)一起生活的歲月，然后再和他們?cè)谝黄稹?BR> 看著書中的描述，似乎我也成了他們中的一員，靜靜的感受著他們一家三口的幸福生活。最后，我被附錄中的真實(shí)字母驚呆了。也許在當(dāng)今社會(huì)，三口之家這么和諧簡(jiǎn)單的已經(jīng)不多見(jiàn)了。
《我們仨》讓我看到了愛(ài)情的神話，生活的真諦就在于這個(gè)浮躁的社會(huì)。我們需要靜下心來(lái)，看看這些正能量的書，為我們的精神家園加油。真愛(ài)是存在的，但它必須經(jīng)歷患難與共的艱難歲月，才會(huì)永不離開(kāi)；也有和睦的家庭，但一定是一家之主。生活不能給你你想要的，你要自己去爭(zhēng)取。沒(méi)事的時(shí)候，我們?cè)谄椒驳纳钪袑ふ仪楦?，幸福就在自己手中?BR> 最后，我用江洋的一句話結(jié)束了我的讀后感：“世界上沒(méi)有簡(jiǎn)單的快樂(lè)，快樂(lè)總是帶來(lái)煩惱和擔(dān)憂。世界上沒(méi)有永恒。我們的生活很坎坷，晚年也有了安身立命的地方。但是，舊病緊迫，我們已經(jīng)走到了生命的盡頭。人間好物不強(qiáng)，彩云易散，琉璃脆。今天就剩我一個(gè)人了。我清楚的看到之前‘我們家’的公寓只是旅途中的一個(gè)客棧。我不知道我的家在哪里。我還在尋找回家的路?！?BR> 走進(jìn)園所我們看心得篇十八
《我們仨》這本書買來(lái)有幾年了，總是看過(guò)幾頁(yè)就睡過(guò)山去，再繼續(xù)翻看就發(fā)現(xiàn)前面寫的不知是何事了，嘗試幾次失敗后就乖乖把書放回書架上。清明假期回家再返京隔離14天期間，實(shí)在沒(méi)書看便開(kāi)始讀此書。用了一個(gè)半下午看完，十分感動(dòng)。
楊絳老先生用最平實(shí)樸素的文字，訴說(shuō)著細(xì)碎生活的點(diǎn)滴，那些溫馨是屬于他們仨的，那些苦難卻是屬于那一代人的。從和先生的相遇相知，女兒的出生成長(zhǎng)，到古驛道上令人心碎的陪伴和離別?！半x別拉得長(zhǎng)，是增加痛苦還是減少痛苦呢？我算不清。但是我陪他走的愈遠(yuǎn)，愈怕從此不見(jiàn)”，雖然老人的眼睛是干枯的，但你看得到她心上的眼睛在流淚，然后看得到她心上的窟窿被人生路上他們仨一起撿拾的“石子”再填滿。整本書沒(méi)有華麗的辭藻，卻每個(gè)字都飽含著深情。除了感動(dòng)于他們深厚的情誼，更多的是對(duì)于自己生活的反思和生死觀的思考。
我站在書中父母的視角下，看到了父母不愿孩子遠(yuǎn)游又希望她自由的糾結(jié)，孩子遠(yuǎn)游時(shí)的“牽心掛肚”，雖然我還未為人母；我站在妻子的視角下，看到了所謂神仙伴侶的模樣，只求相聚在一起，相守在一起，各自做力所能及的事的浪漫，雖然我亦未為人妻?，F(xiàn)在的.我就是圓圓的角色，然而我卻漂泊在外無(wú)法時(shí)常陪伴父母左右。
經(jīng)歷這次疫情，對(duì)于死亡有了更加鮮活的認(rèn)識(shí)。曾經(jīng)總覺(jué)得死亡離自己很遙遠(yuǎn)，其實(shí)它就在我們頭頂上隨時(shí)都有可能降臨，它不管你是妻子是爸爸或是女兒?？赡艽蠖鄶?shù)人年少時(shí)都想去游蕩去掘藏，我曾經(jīng)也是，最近也在思考到底怎樣的生活才是讓自己無(wú)怨無(wú)悔的，即使馬上就要死掉也沒(méi)有很多遺憾的?，F(xiàn)在的生活不是，那么剩下的人生要怎樣過(guò)呢？還想不清楚。
走進(jìn)園所我們看心得篇十九
看書于我來(lái)說(shuō)，不過(guò)是說(shuō)說(shuō)，我最近看了啥啥啥書，那書不錯(cuò)，云云，因?yàn)楫吘挂膊皇鞘裁磳W(xué)究之類的，只不過(guò)為了裝裝樣子，看些貌似高大上的書籍罷了，這本書正好，薄薄的，凈是圖畫、大字、稀松的排版。咱的順序就是先看圖片，再看附件，再看...，停!看附件的時(shí)候，我就迷惑了，這一家人的生活太有調(diào)調(diào)了，畫個(gè)畫，寫個(gè)詩(shī)，你調(diào)侃我，我調(diào)侃你，其中說(shuō)圓圓跟客人顯擺的她爹教的外語(yǔ)，才發(fā)現(xiàn)錢鐘書先生教她的原來(lái)是各國(guó)俚語(yǔ)。還有圓圓在病床上寫的信，既治愈又提氣，比如今的明星訪談深入人心多了。一看到錢鐘書的信就頭痛，你說(shuō)，一個(gè)海外留學(xué)歸來(lái)的，用文言文寫個(gè)家信，都讓我覺(jué)得文言是一門外語(yǔ)，大部分字兒我都認(rèn)識(shí)，大部分的句子我都不理解，人家咋學(xué)的?和圓圓一起寫的打油詩(shī)經(jīng)常把英文字母拆了塞進(jìn)去，看得懂的自然是覺(jué)得好玩的緊。
第一章看完了，真看不懂她為啥好好的生活故事不寫，寫啥子夢(mèng)，寫啥子客棧，猜罷，誰(shuí)知道猜的對(duì)的錯(cuò)的，自以為對(duì)的就好了。第二章開(kāi)始就寫在國(guó)外學(xué)習(xí)，我緊接著就想留洋高大上該上了，果真是高大上，以前的人都對(duì)自己想什么搞的那么明白么，說(shuō)放棄就放棄，想怎么讀就能怎么讀，關(guān)鍵，真知道自己想要啥，出去幾年，英語(yǔ)、法語(yǔ)都不在話下，《包法立夫人》是語(yǔ)言入門級(jí)讀物，我了個(gè)去，都是人，人和人還真是不一樣。隨便哪件小事，換我寫，我怎么著也得寫它個(gè)幾千上萬(wàn)，這里出現(xiàn)啥困難，我是靠著什么思想，什么信念，怎么樣做戰(zhàn)勝了困難，戰(zhàn)勝了自己，得到了磨煉與提升?？墒?，楊絳先生幾個(gè)字就過(guò)去了，寫的還很幽默，很生活。
《我們仨》這本書的作者是楊絳先生，在附件3里還有一個(gè)版本的作者是錢媛，雖然這個(gè)版本的不全，但是更讓人覺(jué)得感動(dòng)。錢媛大多講的是相處趣事，楊絳的文里則是深深的懷念，在她的筆下，錢媛是天才，錢鐘書是工作狂，她說(shuō)的自己則是不會(huì)做飯家務(wù)，只會(huì)讀書，學(xué)術(shù)上發(fā)過(guò)文，但是她自己都覺(jué)得自己沒(méi)什么成就。高來(lái)低去的經(jīng)濟(jì)生活，他們仨甘之如飴。
書中的文字很巧妙，楊絳先生充分顯示出她的文字功力，很多的文章段落，我都拎出來(lái)讀給朋友聽(tīng)，朋友聽(tīng)完大贊寫的妙。還有很多歷史已經(jīng)封存，不查資料，不會(huì)曉得當(dāng)時(shí)的兇險(xiǎn)，但是在文章中，也只是個(gè)時(shí)間。
在我心里，我特別希望在我的身邊有這樣一位長(zhǎng)者，學(xué)者，她們安靜、淡泊，她們指引我的生活。
走進(jìn)園所我們看心得篇一
青春是每個(gè)人生命中最寶貴的時(shí)光，它仿佛是一朵盛開(kāi)的鮮花，充滿無(wú)限的可能和活力。在這段青春歲月里，我們經(jīng)歷了成長(zhǎng)、探索、奮斗，積累了許多寶貴的心得體會(huì)。下面我將從追求夢(mèng)想、鍛煉自己、珍惜友情、認(rèn)識(shí)自我以及感恩生活五個(gè)方面來(lái)分享我們的青春心得。
首先，追求夢(mèng)想是我們青春的一大目標(biāo)。在青春期間，我們渴望實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)，為此不斷努力奮斗。追求夢(mèng)想不僅是一種動(dòng)力，也是對(duì)生命的尊重。我們應(yīng)時(shí)刻保持積極向上的心態(tài)，相信夢(mèng)想是有可能實(shí)現(xiàn)的。然而，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想并不是一帆風(fēng)順的，中途會(huì)有許多困難和挫折。但我們要堅(jiān)守初心，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，不離不棄，始終堅(jiān)信努力終將會(huì)有回報(bào)。
其次，鍛煉自己是我們青春的另一個(gè)重要方面。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，我們經(jīng)常感到時(shí)間不夠用，但我們卻不能忘記鍛煉自己的身心健康。青春是我們擁有最好體力和精力的時(shí)期，我們應(yīng)該合理利用這段時(shí)間，積極參加各種鍛煉活動(dòng)，保持健康的生活方式。體育鍛煉不僅可以增強(qiáng)我們的體質(zhì)，還能培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和意志品質(zhì)。
第三，珍惜友情是我們青春的重要體驗(yàn)之一。青春歲月里，我們結(jié)交了許多好朋友，和他們一同度過(guò)了許多美好的時(shí)光。友情是我們心靈的寄托，是我們?cè)谌松缆飞蠄?jiān)實(shí)的后盾。在我們的青春中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何維系友情，珍惜彼此的相知相守。與朋友相處時(shí)，我們要寬容、理解和支持彼此，分享喜怒哀樂(lè)。真摯的友情將伴隨我們度過(guò)整個(gè)青春期，成為我們寶貴的財(cái)富。
第四，認(rèn)識(shí)自我是我們青春的重要課題。在青春期間，我們開(kāi)始思考人生的意義和我們自己的存在。認(rèn)識(shí)自我不僅是對(duì)自己的了解，更是對(duì)人生的思考和自我價(jià)值的認(rèn)同。我們應(yīng)該審視自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，珍惜自己的特長(zhǎng)并不斷完善自己的短板。了解自己的興趣和激情，發(fā)現(xiàn)自己的潛力，為自己的未來(lái)做好規(guī)劃和決策。
最后，感恩生活是我們青春中最重要的心得。青春是一段短暫的時(shí)期，我們要懂得珍惜，懂得感恩。感恩父母的養(yǎng)育之恩，感恩老師的教誨之恩，感恩朋友的陪伴和支持。我們要學(xué)會(huì)感受生活中的美好，感激生活在我們身上的點(diǎn)滴恩賜。感恩是一種積極向上的心態(tài)，它可以讓我們體驗(yàn)到更多的幸福和滿足。
在我們的青春歲月中，我們不僅經(jīng)歷了追求夢(mèng)想、鍛煉自己、珍惜友情、認(rèn)識(shí)自我和感恩生活這些經(jīng)歷，更重要的是我們從中汲取了許多寶貴的心得體會(huì)。這些心得體會(huì)將伴隨我們一生，并成為我們前進(jìn)道路上的強(qiáng)大力量。讓我們懷揣著這些心得與體會(huì)，勇敢地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想不斷努力奮斗！
走進(jìn)園所我們看心得篇二
要我來(lái)說(shuō)，先生的這部作品是談不上偉大的!因?yàn)樗吘怪皇且徊可鯙楹?jiǎn)單的回憶錄!或許用“動(dòng)情”來(lái)形容更為貼切!對(duì)，是這樣的，這是一部絕對(duì)的動(dòng)情之作!是一位已達(dá)九十二歲高齡的老人，面對(duì)著喪夫逝女的巨大悲痛，在床榻前完成的動(dòng)情之作!先生以她那純樸的語(yǔ)言將讀者們拉入到她的生活中，感受她的喜怒哀樂(lè)，悲歡離合!
一對(duì)夫妻，一個(gè)女兒，構(gòu)成了先生的一家!這確實(shí)是一個(gè)極為普通的家庭!但是，這也是一個(gè)悲情的家庭!
走進(jìn)園所我們看心得篇三
近日，各聯(lián)誼園在我園共同就幼兒園“互動(dòng)墻”的創(chuàng)設(shè)進(jìn)行了一場(chǎng)“理念先行·共同發(fā)展”的教研研討活動(dòng)，在會(huì)上王園長(zhǎng)首先以北師大幼兒園為例，為大家詳細(xì)解讀了何為“互動(dòng)墻”？“互動(dòng)墻”對(duì)孩子發(fā)展的意義何在？我們?cè)撊绾蝿?chuàng)設(shè)“互動(dòng)墻”？并進(jìn)行了看現(xiàn)場(chǎng)的觀摩形式，讓大家對(duì)我園的“互動(dòng)墻”有了更加直觀的印象，也讓我重溫了我班“互動(dòng)墻”的誕生過(guò)程。
對(duì)于“互動(dòng)墻”的創(chuàng)設(shè)，說(shuō)句心里話，剛開(kāi)始的時(shí)候真是“摸著石頭過(guò)河，不知深淺”，望著那面墻，怎么看都覺(jué)著它很大，無(wú)從下手。我班的主題內(nèi)容是《我的家鄉(xiāng)》，根據(jù)主題內(nèi)容，我們將互動(dòng)墻的內(nèi)容定位為“地域風(fēng)光”，如何能將“墻”以最好的方式呈現(xiàn)出來(lái)，我們班三位老師加班加點(diǎn)查資料、找方向，希望能碰出火花。根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)孩子在區(qū)域活動(dòng)中，“迷宮”一直都是孩子百玩不厭的游戲之一，因此，通過(guò)和幼兒談話、商量和比較最終選用“走迷宮”的方式，將家鄉(xiāng)風(fēng)景名聲隱藏在幼兒“迷宮”游戲中，墻的雛形總算完成了。
墻的雛形已現(xiàn)，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我們想要的最終結(jié)果。幼兒園墻面布置雖然是有很強(qiáng)的裝飾性，但若只是純粹的擺設(shè)，則又是美中不足，應(yīng)結(jié)合每一時(shí)期的教育內(nèi)容和要求設(shè)計(jì)畫面，力求教育性、豐富性、互動(dòng)性為一體。我們必須精益求精地將“互動(dòng)墻”發(fā)揮出它最大的作用，能發(fā)揮孩子最大的潛能，讓孩子和墻不但能互動(dòng)，更能從中學(xué)到知識(shí)，增長(zhǎng)本領(lǐng)，提高各方面的發(fā)展水平才是我們的最終目標(biāo)。參考了其它班級(jí)的“互動(dòng)墻”創(chuàng)設(shè)情況，例如大三班“小郵差”，整個(gè)設(shè)計(jì)可以分為三個(gè)層次：
1、可以根據(jù)信封上的算式算出得數(shù)投放到相應(yīng)的郵箱。
2、根據(jù)郵箱的信的數(shù)量用統(tǒng)計(jì)圖的形式記錄下來(lái)。
3、根據(jù)影子找一找與之對(duì)應(yīng)的小朋友。
三個(gè)內(nèi)容由簡(jiǎn)到難，層層遞進(jìn)，這才是“互動(dòng)墻”豐富性的體現(xiàn)。在各位同事的建議下，我對(duì)我班的迷宮除了單純走迷宮認(rèn)識(shí)xx景區(qū)外，還增加了比賽的形式，讓孩子能自由探索從迷宮哪個(gè)入口到達(dá)景區(qū)的距離最近，以及設(shè)置“我是小小設(shè)計(jì)師”版塊讓能力強(qiáng)的孩子用吸管自由設(shè)計(jì)、拼擺迷宮。
至此，一面平凡無(wú)奇的墻總算完成了它的華麗轉(zhuǎn)身。也許它還不算完美，但是它的誕生飽含我們的心血。
今天的研討活動(dòng)，讓我對(duì)“互動(dòng)墻”的認(rèn)識(shí)和作用有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，參觀的老師也提出了自己的想法。比如，在“小小設(shè)計(jì)師”版塊是不是可以增加孩子自己用筆來(lái)設(shè)計(jì)迷宮，并且邀請(qǐng)好朋友走出自己設(shè)計(jì)的迷宮的環(huán)節(jié)。景區(qū)的位置要更加規(guī)范化等等。這些建議讓我看到了大家集體的智慧，也看到了大家對(duì)“互動(dòng)墻”的理解已經(jīng)漸入佳境。
我想，我們的下一步要讓我們的“互動(dòng)墻”更加生動(dòng)的方式就是和孩子一起合作，讓孩子能以小主人的身份親自參與教育過(guò)程，這樣更能提高幼兒的興趣和創(chuàng)造力，同時(shí)幼兒在參與、玩的過(guò)程中也會(huì)給老師啟發(fā)、啟示，和老師之間產(chǎn)生積極、良好的互動(dòng)效應(yīng)。這樣“互動(dòng)墻”的布置就更能體現(xiàn)它的價(jià)值所在。到那時(shí)候的“互動(dòng)墻”一定會(huì)成為我們和孩子之間親密聯(lián)系的紐帶。
在我們不斷學(xué)習(xí)、探索、研討的過(guò)程中，我相信我們會(huì)遇見(jiàn)更好的自己，我們也會(huì)遇見(jiàn)更好的“互動(dòng)墻”。
走進(jìn)園所我們看心得篇四
這是一個(gè)尋尋覓覓的萬(wàn)里長(zhǎng)夢(mèng)，一個(gè)單純溫馨的學(xué)者家庭，他們相守相助，相聚相失。
——題記
“1997年早春，阿瑗去世。1998年歲末，鍾書去世。我們仨就此失散了。就這么輕易地失散了?，F(xiàn)在，就只剩下了我一個(gè)人。我清醒地看到以前當(dāng)做‘我們家’的寓所，只是旅途上的客棧而已。我一個(gè)人懷念我們仨。”
《我們仨》，2003年由楊絳女士于九十二歲高齡時(shí)所作，是以紀(jì)念其先生錢鐘書和愛(ài)女錢媛的散文般的傳記圖書。這本書紀(jì)錄了這個(gè)平凡而又不平凡的學(xué)者家庭長(zhǎng)達(dá)近一個(gè)世紀(jì)的成長(zhǎng)跋涉。
楊絳先生的敘述，含蓄、節(jié)制、內(nèi)斂、細(xì)膩，卻有那難以言表的親情和憂傷彌漫在字里行間，讀下來(lái)會(huì)覺(jué)得心里有股暖暖的涓流在徐緩間流動(dòng)，烘得全身都有說(shuō)不出的共鳴感覺(jué)。平和自然的風(fēng)格，行云流水般的語(yǔ)句，一位失去老伴和女兒的老婦，在經(jīng)歷了“相守相助，相聚相失”之后，將這淡淡的悲哀和懷念娓娓道來(lái)。平淡、平靜、平和的文字，卻如此深刻地震撼著我的心，讓我的心思跟隨楊先生的回憶一起走過(guò)了這個(gè)家庭已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨、聚散離合。
全書一共分為三部分。第一部分只有短短五百多字，由楊先生先前所做的一個(gè)夢(mèng)入手，引出了第二部分老伴與女兒住院治療到彌留之際以及第三部分對(duì)mom、pop、圓o這一家人幸福生活的回憶。
第二部分，是全書的靈魂所在。以意識(shí)流的寫法，講述了最后幾年中一家三口相依為命的情感體驗(yàn)，從鍾書突然接到一道神秘的而不可違抗的命令離家前往某地開(kāi)會(huì)，到一家人在古驛道相聚，再到阿園離家住院治療，最后到阿圓去世，鍾書去世，楊先生一人迷失在三里河的寓所，雖然內(nèi)心痛楚只字未提，但那種痛楚卻簡(jiǎn)直是傾瀉紙面，源源不絕，讀起來(lái)字字是血，聲聲是淚，令人蕩氣回腸，誰(shuí)能不為之動(dòng)容!這一部分以夢(mèng)境的形式，避免直接面對(duì)失去兩位至親的苦痛，這樣卻帶給我一種更加深沉、更加深刻的綿綿的傷悲。
阿圓住院期間，“很堅(jiān)強(qiáng)，真堅(jiān)強(qiáng)。只是她一直在惦著她的爹媽，說(shuō)到媽媽就留眼淚?！庇谑菞钕壬杏X(jué)“自己的心上給捅了一下，綻出一個(gè)血泡，像一只包含著熱淚的眼睛?！?而阿園聽(tīng)從爸爸的吩咐，回“她自己的家去了”以后，楊先生“心上蓋滿了一只一只飽含熱淚的眼睛，這時(shí)一齊流下淚來(lái)?！薄拔业男囊呀Y(jié)成一個(gè)疙疙瘩瘩的硬塊，居然還能按規(guī)律勻勻的跳動(dòng)，每跳一跳，就牽連著肚腸一起痛。”而這時(shí)的鍾書，“眼睛是干枯的，只會(huì)心上流淚。鍾書眼里是灼熱的痛和苦，我知道他心上也在流淚。我自以為已經(jīng)結(jié)成硬塊的心，又張開(kāi)幾只眼睛，潸潸流淚?！弊x到這里，我似乎感同身受，也淚如雨下。
鍾書彌留之際，“還問(wèn)我做夢(mèng)不做。我只是明白了。我曾做過(guò)一個(gè)小夢(mèng)，怪他一聲不響的忽然走了。他現(xiàn)在故意慢慢兒的走，讓我一程一程送，盡量多聚聚，把小夢(mèng)拉成一個(gè)萬(wàn)里長(zhǎng)夢(mèng)?！彼麑?duì)她說(shuō)的最后一句話是：“絳，好好里。” 在古驛道上，他們?nèi)送当疾?，格外的辛苦，格外的漫長(zhǎng)。在這古往今來(lái)人人必經(jīng)的人生的最后旅程中，他們?nèi)讼嗑?、相守、相失?BR> 第三部分,以平實(shí)感人的文字記錄了自1935年伉儷二人赴英國(guó)留學(xué),并在牛津喜得愛(ài)女,直至1998年錢先生逝世63年間這個(gè)家庭鮮為人知的坎坷歷程.他們的足跡跨過(guò)半個(gè)地球,穿越風(fēng)云多變的半個(gè)世紀(jì):戰(zhàn)火,疾病,政治風(fēng)暴,生離死別……他們相濡以沫,相敬如賓，美好的家庭已經(jīng)成為楊先生一家人生最安全的庇護(hù)所：
mom拍著胸脯說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我會(huì)修。”
pop自豪的說(shuō)：“我會(huì)劃火柴了!”
圓o說(shuō)：“我和爸爸最哥們兒，我們是媽媽的兩個(gè)頑童，爸爸還不配做我哥哥，只配做弟弟?！?BR> pop說(shuō)：“這是我的女兒，我喜歡的?！?BR> 圓o對(duì)mom說(shuō)：“媽媽，你不害怕么?”
圓o對(duì)pop說(shuō)：“這是我的媽媽，你的媽媽在那邊”
mom對(duì)pop說(shuō)：“你太吃虧了，我的字能見(jiàn)人么?”
圓o對(duì)mom說(shuō)：“爸爸，好好休息?！?BR> 圓o對(duì)pop說(shuō)：“我一生出來(lái)就認(rèn)識(shí)，你是長(zhǎng)大了認(rèn)識(shí)的?！?BR> 有人說(shuō)：“你們一家呀，圓圓頭最大、鍾書最小?！?BR> mom說(shuō)：“阿圓雖然結(jié)了婚，在我看來(lái)，她總像煞是個(gè)沒(méi)出嫁的女兒，老是和爺娘粘在一起?！?BR> 圓o對(duì)mom說(shuō)：“媽媽，該撮煤了。煤球里的貓屎我都摳干凈了。”
mom曾說(shuō)：“錢瑗長(zhǎng)大了，會(huì)照顧我，像姐姐;會(huì)陪我，像妹妹;會(huì)管我，像媽媽?！?BR> pop和園o對(duì)mom說(shuō)：“媽媽有點(diǎn)笨哦!”
pop說(shuō)：“她愛(ài)教書，像爺爺，剛正，像外公。”
……
mom說(shuō)：“自從生了阿圓，永遠(yuǎn)牽心掛腸肚，以后就不用牽掛了。”
pop說(shuō)：“我知道她是不放心。她記掛著爸爸，放不下媽媽?！?BR> 圓o對(duì)mom說(shuō)：“娘，你曾經(jīng)有一個(gè)女兒，現(xiàn)在她要回去了。爸爸叫我回自己家去。”
pop對(duì)mom說(shuō)：“絳，好好里?！?BR> mom說(shuō)：“現(xiàn)在，只剩了我一個(gè)人，懷念著我們仨。 ”
……
他們?nèi)嗽凇肮朋A道”上散失，又在《我們仨》中重新聚首。我在這里，想要安慰楊絳老先生的是，珍寶在哪里，心就在哪里，愛(ài)在心中，家便在心中。他們?nèi)嗽谶@里詩(shī)意地居住，在這無(wú)邊無(wú)垠、永恒長(zhǎng)存的時(shí)空之中，生生世世不再分離。
后記：早在1996年，錢鐘書和女兒錢瑗先后生病住院期間，楊絳就起意撰寫這部回憶錄。這年年底，錢瑗病重，請(qǐng)求母親由她來(lái)寫《我們仨》。在護(hù)士的扶持下，錢瑗躺在病床上用顫抖的手開(kāi)始一篇一篇地寫。到1997年2月底，她已經(jīng)寫了5篇。楊絳看重病在身的女兒寫得實(shí)在辛苦，勸她停一停。沒(méi)想到5天之后，也就是1997年3月4日，錢瑗就去世了。楊絳接著忙著照顧錢先生。1998年12月19日錢鐘書去世后，她才開(kāi)始動(dòng)筆，完成了這部回憶錄。
我們仨我們倆老了讀書心得篇3
走進(jìn)園所我們看心得篇五
讀書是精神上的糧食，書是一縷溫暖的陽(yáng)光，溫暖我們的心靈；人的一生不可以缺少書，只有博覽群書的人，才能博學(xué)多識(shí)。這將會(huì)使我們一生受益！我們一起來(lái)寫寫關(guān)于讀書的心得吧。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“我們仨我們倆老了讀書心得”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
這個(gè)學(xué)期·伊始，我讀了一本書——《我們仨》。這本書是錢鐘書的夫人楊絳在丈夫、女兒相繼離世，在“我們仨”只剩下了“我一個(gè)人”時(shí)，寫下的生活回憶錄。
這本書分為三部分。第一部分“我們倆老了”沒(méi)有著太多筆墨，寥寥兩頁(yè)，拉開(kāi)了那“長(zhǎng)達(dá)萬(wàn)里的夢(mèng)”的序幕。第二部分“我們仨失散了”如夢(mèng)似幻，我只覺(jué)朦朧，沒(méi)怎么看懂。第三部分“我一個(gè)人思念我們仨”就是著墨的地方了，這一部分主要寫楊絳老人對(duì)于“我們仨”生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶。
然而，令我最有感觸的還是封底楊絳老人的題字：“我一個(gè)人懷念我們仨”。這是一句多么平實(shí)的話語(yǔ)，然而我卻從中讀到了老人空留自己一人的心酸與刻骨銘心的思念。如今社會(huì)，而許多老人很久才能見(jiàn)到兒女一次。老人思念，而兒女們卻渾然不覺(jué)?？萍既绱税l(fā)達(dá)，家人之間當(dāng)然也減少了相見(jiàn)的機(jī)會(huì)，人與人的內(nèi)心之間之間仿佛隔了一層厚厚的屏障。這個(gè)單純溫馨的學(xué)者家庭中那份平淡卻又深刻的情感，是現(xiàn)代人無(wú)法體會(huì)的吧……試問(wèn)，在這個(gè)交通十分方便的時(shí)代，多遠(yuǎn)的距離都不成問(wèn)題。但是在身體靠近的同時(shí)，我們的心靈也同樣靠近了嗎?我認(rèn)為沒(méi)有!我們的心中，怕是已沒(méi)有這本書中楊絳老人刻骨銘心的思念了吧!
我喜歡這本書，不僅是因?yàn)樗那楣?jié)，更是因?yàn)槠渲邪暮裰氐膼?ài)!
古往今來(lái)，離愁也好，歡聚也罷。才下眉頭，卻上心頭。
合上書，摩挲著它略帶粗糙的紙質(zhì)，心中的思緒涌上，看著楊絳與愛(ài)女，丈夫的生離死別，不禁想起我們初三畢業(yè)時(shí)那六月的陽(yáng)光?；蛟S我們經(jīng)歷的別離的程度不一樣，但當(dāng)我們回想起以前與別離之人的往事，大抵就在一句：賭書消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋常。
《我們仨》是楊絳記述他們一家三口的往事。楊絳女士在寫這本書時(shí)已經(jīng)是九十多歲的高齡。在寫這本書時(shí)，我想她既是愉快，又是感傷。就像我們現(xiàn)在翻開(kāi)在書桌上占一席之位的同學(xué)錄，看著同學(xué)以往的筆跡，看著哪張照片將你帶入回憶的漩渦，既甜又苦。
在書中楊絳主要記述的是一些生活瑣事，其實(shí)與我們也沒(méi)有特別大的，在性質(zhì)上的差別。楊絳會(huì)收拾錢鍾書的殘局，抱阿瑗去婆家做媳婦，為錢鍾書燒紅燒肉，做出血牛肉給阿瑗吃。在當(dāng)時(shí)這些只不過(guò)是再尋常不過(guò)的小事罷了，但在阿瑗和鍾書的相繼離開(kāi)后，這一切都變得奢侈。不，確切地說(shuō)，是再也不可能了。就像我們從前，和同桌爭(zhēng)論著題目的對(duì)錯(cuò)，即使上一秒面紅耳赤，下一秒臉上便是晴空萬(wàn)里?？涩F(xiàn)在，我們也沒(méi)有那個(gè)機(jī)會(huì)了，我們只有回憶，回憶著回憶，笑著笑著，哭了。
我們總希望我們當(dāng)下的某個(gè)時(shí)間會(huì)是永恒的，可什么都不是永恒的，就像沒(méi)有?？菔癄€的愛(ài)情，沒(méi)有永不凋謝的鮮花，天下沒(méi)有不散的宴席。時(shí)間如同白駒過(guò)隙，時(shí)光荏苒。我們眼前的時(shí)光都是可貴的，無(wú)論是與誰(shuí)度過(guò)，都是我們最美好的年華。
我們所以為的永恒，會(huì)是后人的歷史。
《我們仨》不僅讓我們看到了一個(gè)文學(xué)之家的生活，更讓我們明白，何人都畏懼別離，偉人也好，平民也罷。我們?cè)诖烁惺埽蟮忠仓荒軐⑽覀円院髸?huì)懷念的現(xiàn)在的尋常日子，在以后懷念。
是因?yàn)樽约豪狭税?，總覺(jué)得自己和家人分散了，這是一個(gè)萬(wàn)里長(zhǎng)夢(mèng)……
這本書很好，很深，必須要仔細(xì)研讀才行。
這本書舉例了我們仨在一起的時(shí)光，有喜有悲，但大多都是歡喜更多，女兒成了大學(xué)教授，笑談父女相，倆夫妻互相理發(fā)等等。但也就是這樣，作者才會(huì)更加害怕分離。
作者擔(dān)憂自己與家人失散，害怕再也見(jiàn)不到他們的面，這雖然只是一場(chǎng)夢(mèng)，但更能體現(xiàn)出作者自己已經(jīng)老了，作者與丈夫都已經(jīng)老了。
文中多處用到環(huán)境描寫，主要背景十分陰暗，而這時(shí)年邁的自己突然與自己唯一的親人失散了，再使作者進(jìn)入這樣陰森的環(huán)境，便會(huì)無(wú)比恐懼，無(wú)比害怕 ?！段乙粋€(gè)人思念我們仨》中，雖然文章很短，但起到了序的作用，在文中也起到了很大的作用，做的夢(mèng)和鐘書的解釋更讓我害怕。
這使我想到了我的奶奶，隨著年紀(jì)越來(lái)越大，每天晚上半夜總會(huì)驚醒幾次，有機(jī)會(huì)總會(huì)和我們?cè)谝黄?，可是因?yàn)楣ぷ鳎职謰寢屢恢倍疾辉诩?，奶奶也就一直跟我在一起，其?shí)我也都知道。
也許，也就是這種恐懼分散，害怕離別的心吧。
不愿分散，不愿離開(kāi)。
現(xiàn)在的我們還多陪陪老人們吧，別讓他們?yōu)榱俗约?，操碎了心?BR> 走進(jìn)園所我們看心得篇六
作為一名學(xué)生，我們每天都要在學(xué)校度過(guò)大部分的時(shí)間。而我們的班級(jí)，就好像是我們?cè)趯W(xué)校的第二個(gè)家。在這個(gè)大家庭里，我們相互尊重、相互關(guān)心，共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。而“我們的班我們的光”主題，正是對(duì)我們班級(jí)凝聚力和團(tuán)結(jié)力的禮贊。通過(guò)這次活動(dòng)，我們深感班級(jí)的凝聚力和團(tuán)結(jié)力對(duì)我們的成長(zhǎng)有著重要的意義。
首先，我們的班級(jí)是一個(gè)大家庭，我們互相關(guān)心和照顧。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們相互幫助、相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，同學(xué)們總能伸出援手，給我提供幫助和支持。記得有一次，我在語(yǔ)文作文中遇到了困難，不知道如何下筆。我的同桌小明看見(jiàn)后，主動(dòng)地幫助我修改文章，給我提供了很好的建議。通過(guò)大家的努力，我的作文最終獲得了好的成績(jī)。這讓我更加感受到班級(jí)大家庭的溫暖和力量。
其次，我們的班級(jí)是一個(gè)充滿活力的集體，我們共同參與各類活動(dòng)，共同創(chuàng)造美好的回憶。班級(jí)活動(dòng)豐富多樣，無(wú)論是籃球比賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，還是班級(jí)表演等，我們總能看到每個(gè)人都積極參與、盡情釋放自己的能量。在這些活動(dòng)中，我們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的精神，增強(qiáng)了相互之間的信任。并且，這些活動(dòng)也給我們帶來(lái)了很多快樂(lè)和美好的回憶，讓我們更加珍惜和喜愛(ài)我們的班級(jí)。
另外，我們的班級(jí)也是一個(gè)互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步的平臺(tái)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，同學(xué)們總是互相鼓勵(lì)、相互競(jìng)爭(zhēng)，這讓我們不斷進(jìn)步。當(dāng)我看見(jiàn)同學(xué)們?cè)谡n堂上積極思考，用心聽(tīng)講，我也會(huì)受到激勵(lì)，以更好的狀態(tài)去學(xué)習(xí)。尤其是在考試中，同學(xué)們總是相互提醒、相互鞭策，給予我很大的壓力和動(dòng)力。正是因?yàn)橛辛诉@樣的競(jìng)爭(zhēng)和鼓勵(lì)，我才能在學(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)。
此外，我們的班級(jí)也是一個(gè)彼此支持和幫助的集體。不僅在學(xué)習(xí)上，同學(xué)們?cè)谏钌弦步o予了我很多的幫助。記得有一次，我生病了，晚自習(xí)的時(shí)候沒(méi)能及時(shí)完成作業(yè)。我的好朋友小云主動(dòng)過(guò)來(lái)幫我補(bǔ)寫了一部分作業(yè)，讓我感動(dòng)不已。還有一次，我把自己的錢包丟了，同學(xué)們知道后，紛紛伸出援手給予我?guī)椭?。這些細(xì)微的關(guān)心和幫助，讓我們的班級(jí)更加和諧，也讓我更加明白班級(jí)凝聚力的重要性。
綜上所述，“我們的班我們的光”活動(dòng)讓我深感班級(jí)凝聚力和團(tuán)結(jié)力的重要性。我們的班級(jí)就像一個(gè)溫暖的家庭，給予我關(guān)心和照顧。我們的班級(jí)也是一個(gè)充滿活力的集體，讓我參與各種活動(dòng)，創(chuàng)造美好的回憶。班級(jí)也是一個(gè)互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步的平臺(tái)，讓我不斷前進(jìn)。最后，班級(jí)也是一個(gè)彼此支持和幫助的集體，讓我感受到班級(jí)大家庭的溫暖。我為能夠在這個(gè)充滿愛(ài)和溫暖的班級(jí)中成長(zhǎng)，感到無(wú)比幸福和驕傲。我相信在我們共同努力下，我們的班級(jí)會(huì)更加團(tuán)結(jié)、充滿活力，我們也會(huì)在這個(gè)大家庭中茁壯成長(zhǎng)，不斷追求卓越。
走進(jìn)園所我們看心得篇七
我們的班級(jí)是一個(gè)溫馨、有活力的集體，也是我們快樂(lè)成長(zhǎng)的地方。我們的班級(jí)稱為“光”，象征著希望、智慧和勇氣。在這個(gè)班級(jí)里，每個(gè)人都能展示自己的特長(zhǎng)，每個(gè)人都能獲得關(guān)愛(ài)和幫助，讓我們團(tuán)結(jié)一心，共同進(jìn)步。在這段時(shí)間里，我體會(huì)到了班級(jí)的溫暖與友愛(ài)，獲得了很多成長(zhǎng)和收獲。
第一段：班級(jí)的溫暖
我們的班級(jí)里充滿著溫暖和關(guān)愛(ài)。老師是我們班級(jí)的引領(lǐng)者，不僅傳授知識(shí)，還學(xué)會(huì)關(guān)心和鼓勵(lì)。不論是學(xué)習(xí)上的困難還是生活上的煩惱，老師總是耐心傾聽(tīng)并給予建議。在班級(jí)里，同學(xué)之間也常?；突ブ?。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，總有同學(xué)伸出援手，給予幫助和鼓勵(lì)。班級(jí)里的溫馨氛圍讓我覺(jué)得它就像是一個(gè)大家庭，我可以放下所有的疲憊和困擾，在這里感受到家的溫暖。
第二段：班級(jí)的活力
我們的班級(jí)充滿著活力和創(chuàng)造力。每當(dāng)上課時(shí)，同學(xué)們總是充滿著熱情，并積極參與到課堂活動(dòng)中。我們的手舉高，腳策力強(qiáng)，總想在課堂上表現(xiàn)出色。老師的問(wèn)題接踵而至，同學(xué)們回答得分毫不差，讓整個(gè)課堂充滿了活力。除了課堂活動(dòng)，班級(jí)里的各種活動(dòng)也是豐富多彩。我們組織了各種比賽、演講、運(yùn)動(dòng)會(huì)等等，讓每個(gè)同學(xué)都能在活動(dòng)中充分展示自己的才藝和特長(zhǎng)。這種活力讓我們的班級(jí)更加有魅力，更加富有生機(jī)。
第三段：班級(jí)的成長(zhǎng)
我們班級(jí)的成長(zhǎng)并不僅僅是學(xué)習(xí)上的成績(jī)，還包括思想和個(gè)人素質(zhì)的提高。我們班級(jí)開(kāi)展了很多關(guān)于自我管理、自我激勵(lì)的活動(dòng)，讓我們懂得如何合理規(guī)劃時(shí)間、制定目標(biāo)，并且努力去實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅鍛煉了自主學(xué)習(xí)的能力，還充分展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)才能。我們從中學(xué)會(huì)了寬容和諒解，學(xué)會(huì)了互相幫助和扶持，讓我們的班級(jí)愈發(fā)成熟和穩(wěn)定。
第四段：班級(jí)的收獲
在這段時(shí)間里，我不僅收獲了知識(shí)，還收獲了友情和成長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)中，我們通過(guò)討論、互相學(xué)習(xí)來(lái)共同進(jìn)步，每次考試都是我們共同努力的結(jié)果，也讓我明白了團(tuán)隊(duì)的力量。更重要的是，我交到了很多好朋友，我們相互支持和鼓勵(lì)，在一起度過(guò)了快樂(lè)的時(shí)光。除此之外，班級(jí)的活動(dòng)也讓我收獲頗多，鍛煉了自己的勇氣和自信心，使我更加堅(jiān)定了未來(lái)的目標(biāo)。
第五段：班級(jí)的未來(lái)
我們的班級(jí)，即將邁入新的學(xué)期和階段。我相信我們將繼續(xù)團(tuán)結(jié)一心，共同進(jìn)步。我們會(huì)以更積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中，努力提高自己的學(xué)術(shù)成績(jī)。在活動(dòng)中，我們會(huì)將創(chuàng)新和合作的精神一一展現(xiàn)。班級(jí)的溫暖、活力將繼續(xù)傳承下去，我們會(huì)用行動(dòng)來(lái)踐行“光”的宗旨，為班級(jí)的光芒添磚加瓦。
在我們的班級(jí)里，我感受到了溫暖、友愛(ài)、勇氣和希望。這個(gè)班級(jí)給予了每個(gè)人成長(zhǎng)和收獲的機(jī)會(huì)，讓我更加堅(jiān)定了自己的目標(biāo)和信念。我們的班級(jí)是充滿活力和創(chuàng)造力的，未來(lái)可期。讓我們攜手努力，共同書寫屬于我們的光明未來(lái)！
走進(jìn)園所我們看心得篇八
書店出版的《我們仨》上，無(wú)論是照片、詩(shī)歌、信件……都是那么的真摯和感動(dòng)，下面是本站小編給大家整理的我們仨讀書心得，供大家參閱!
這是一個(gè)尋尋覓覓的萬(wàn)里長(zhǎng)夢(mèng)，一個(gè)關(guān)于一個(gè)單純溫馨的學(xué)者之家，相守相助，相聚相失的感人故事。在這個(gè)炎炎夏日，它似一抹清風(fēng)，多么得清新亮麗，吹散走躁熱，帶來(lái)別致的溫暖，伴隨著我度過(guò)整整一個(gè)暑期。
這是關(guān)乎于親情、回憶、思念的敘事，有個(gè)再平凡不過(guò)的主題——我們仨。
然而，正是如此簡(jiǎn)單的三個(gè)字，卻蘊(yùn)含了多少的感情色彩。一個(gè)不多，一個(gè)也不少，就是仨個(gè)，是緊緊連在一起的一個(gè)小團(tuán)體，似乎他們所說(shuō)的每句話語(yǔ)前都會(huì)加上“我們仨……”這像是他們彼此間的自豪。
直到有這么一個(gè)夢(mèng)，在一個(gè)不知是什么地方，太陽(yáng)已經(jīng)落山，黃昏薄暮，楊絳竟走丟了，她著急地喊著錢鐘書的名字，聲音在空空的曠野中，蔓延開(kāi)來(lái)，可卻沒(méi)有絲毫的回應(yīng)，她慌了，從夢(mèng)中驚醒，向先生錢鐘書細(xì)細(xì)描述，可他卻只淡淡地安慰道：那是老人的夢(mèng)，他也常做。讓楊絳不驚感嘆：他們老了。
歲月是無(wú)情的，割不開(kāi)，斷不了。它是佳釀的最好催化劑。兩位攜手走來(lái)的老人，無(wú)論是一個(gè)眼眸，一抹微笑，彼此都已經(jīng)了然于心。
在這么一個(gè)令人尊敬的學(xué)者之家里，女兒圓圓是異常活躍的，她是他們的女兒，可有時(shí)卻不似，仿佛一位跨越了年齡的好朋友，仨人都只是不大不小的朋友罷了。可是，當(dāng)他們各自開(kāi)始工作，卻又是互不相擾，尊重著彼此。這樣一個(gè)家庭，是讓人羨慕的，它讓人溫暖、感動(dòng)。
在書店出版的《我們仨》上，無(wú)論是他們的照片、詩(shī)歌、信件……都是那么的真摯和感動(dòng)，細(xì)細(xì)地翻過(guò)一頁(yè)頁(yè)，心中似乎已被填滿了。
楊絳說(shuō)：“我一個(gè)人思念我們仨?！奔胰艘央x去，親情，過(guò)往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻是被真切地記錄下來(lái)，記錄在心中，記錄在《我們仨》。
這個(gè)學(xué)期伊始，我讀了一本書——《我們仨》。這本書是錢鐘書的夫人楊絳在丈夫、女兒相繼離世，在“我們仨”只剩下了“我一個(gè)人”時(shí)，寫下的生活回憶錄。
這本書分為三部分。第一部分“我們倆老了”沒(méi)有著太多筆墨，寥寥兩頁(yè)，拉開(kāi)了那“長(zhǎng)達(dá)萬(wàn)里的夢(mèng)”的序幕。第二部分“我們仨失散了”如夢(mèng)似幻，我只覺(jué)朦朧，沒(méi)怎么看懂。第三部分“我一個(gè)人思念我們仨”就是著墨的地方了，這一部分主要寫楊絳老人對(duì)于“我們仨”生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶。
然而，令我最有感觸的還是封底楊絳老人的題字：“我一個(gè)人懷念我們仨”。這是一句多么平實(shí)的話語(yǔ)，然而我卻從中讀到了老人空留自己一人的心酸與刻骨銘心的思念。如今社會(huì)，而許多老人很久才能見(jiàn)到兒女一次。老人思念，而兒女們卻渾然不覺(jué)。科技如此發(fā)達(dá)，家人之間當(dāng)然也減少了相見(jiàn)的機(jī)會(huì)，人與人的內(nèi)心之間之間仿佛隔了一層厚厚的屏障。這個(gè)單純溫馨的學(xué)者家庭中那份平淡卻又深刻的情感，是現(xiàn)代人無(wú)法體會(huì)的吧……試問(wèn)，在這個(gè)交通十分方便的時(shí)代，多遠(yuǎn)的距離都不成問(wèn)題。但是在身體靠近的同時(shí)，我們的心靈也同樣靠近了嗎?我認(rèn)為沒(méi)有!我們的心中，怕是已沒(méi)有這本書中楊絳老人刻骨銘心的思念了吧!
我喜歡這本書，不僅是因?yàn)樗那楣?jié)，更是因?yàn)槠渲邪暮裰氐膼?ài)!
如果不是小米媽媽的推薦，成媽很難想到去讀楊絳的這本《我們仨》，甚至連楊絳是何許人也都不知道。成媽僅用了不到一周的時(shí)間讀完此書，很是為他們一家三口相扶相守所感動(dòng)，也為生命即將走到盡頭卻仍工作的態(tài)度落淚，為互愛(ài)的一家人失散而悲傷。
楊絳是錢鐘書老先生的愛(ài)人，錢鐘書是《圍城》的作者，他們唯一的愛(ài)女名錢瑗。此書是楊絳老先生于九十多歲后懷念已逝去的另二位家人作做。書中描述了她們顛沛流離的一生，但卻患難與共，相互理解與支持，同時(shí)堅(jiān)守自己的信仰，沒(méi)有抱怨，積極的生活態(tài)度。雖然沒(méi)有華麗的辭藻描寫一家三人的品質(zhì)，但字里行間及一生事跡卻透露著一種“春蠶到死絲方盡”的高尚品格。
很是為文末所描寫的一句話感動(dòng)：人間沒(méi)有單純的快樂(lè)?？鞓?lè)總夾帶著煩惱和憂慮。
其實(shí)每個(gè)人的一生都如此，會(huì)歷經(jīng)大起大落，會(huì)歷經(jīng)生老病死，端看我們用何種態(tài)度生活著。用積極的一面看待人生，人生是快樂(lè)和幸福的;用消極的一面看待人生，則人生充滿不幸。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)，我們?nèi)巳耸切腋５?，沒(méi)有饑餓，沒(méi)有戰(zhàn)亂，是和平發(fā)展繁榮昌盛的好時(shí)機(jī)，幾百年才一遇。我們處在這樣的好時(shí)代，有什么不知足的，又怎么能不用一顆感恩的心去生活。
我心亦然?；叵胫约涸?jīng)許下的愿，為社會(huì)貢獻(xiàn)一些心力，去落后地區(qū)資助些生活困難的孩子。但總是為生活中各種雜事纏繞和困擾，那些心愿拋諸腦后了。等成成大點(diǎn)要去實(shí)施了，帶著他去去落后地區(qū)，體驗(yàn)當(dāng)?shù)氐纳?，讓他明白他是幸福快?lè)的。
看完了《我們仨》，我也學(xué)到了很重要的一條，不要抱怨。其實(shí)人生中總會(huì)遇到合理或者不合理的事情，會(huì)被誤解，會(huì)被陷害，但沒(méi)必要抱怨的。今后我也要摒棄抱怨，用平常心看待得與失。
走進(jìn)園所我們看心得篇九
青春是人生中最美好的時(shí)光之一，充滿了夢(mèng)想、希望和挑戰(zhàn)。在這段寶貴的旅程中，我們遇到了無(wú)數(shù)的人和事，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)與感悟。以下是我對(duì)于“我們的青春我們的心得體會(huì)”的主題的連貫的五段式文章。
第一段：青春是夢(mèng)想的開(kāi)始
青春是我們追求夢(mèng)想的開(kāi)始，也是我們對(duì)于未來(lái)的憧憬與渴望。年少輕狂的我們，懷揣著對(duì)世界的好奇和對(duì)理想的追求，積極探索自己的興趣愛(ài)好，并尋找未來(lái)的方向。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)遭遇挫折和困難，但這些挑戰(zhàn)塑造了我們堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力。我們學(xué)會(huì)了永不放棄，不斷努力奮斗，只因我們知道，只有夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，我們的青春才會(huì)更加燦爛。
第二段：青春是成長(zhǎng)的歷程
青春是一個(gè)人成長(zhǎng)的歷程，我們不再是天真無(wú)邪的孩童，而是逐漸成熟起來(lái)的青年。在這個(gè)階段，我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立、學(xué)會(huì)了責(zé)任，也學(xué)會(huì)了承受壓力和處理復(fù)雜的人際關(guān)系。我們面對(duì)了課業(yè)繁重的學(xué)習(xí)和社交的困擾，在與同齡人相處中學(xué)會(huì)了謙虛、包容和尊重。我們的青春不再只是單純的追求快樂(lè)，而是學(xué)會(huì)了適應(yīng)和成長(zhǎng)，蛻變成為一個(gè)更好的自己。
第三段：青春是奉獻(xiàn)的時(shí)刻
青春是我們擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任的時(shí)刻。當(dāng)我們意識(shí)到自己身上肩負(fù)著家庭和社會(huì)的期望與壓力時(shí)，我們開(kāi)始思考如何回報(bào)社會(huì)，如何奉獻(xiàn)自己的力量。我們參與志愿活動(dòng)，關(guān)心社區(qū)的發(fā)展，主動(dòng)承擔(dān)起義務(wù)工作，并積極參與公益事業(yè)。通過(guò)這些經(jīng)歷，我們明白了奉獻(xiàn)的重要性，同時(shí)也收獲了滿足和成就感。我們深信，只有奉獻(xiàn)自己的力量，我們的青春才能充實(shí)而有意義。
第四段：青春是激情的歲月
青春是我們激情飛揚(yáng)的歲月，我們熱衷于追求激情和刺激的事物。我們對(duì)于愛(ài)情充滿憧憬，經(jīng)歷過(guò)初戀的甜蜜和痛苦，學(xué)會(huì)了感受和表達(dá)愛(ài)。我們也追求各種有趣的經(jīng)歷和冒險(xiǎn)，在旅行、運(yùn)動(dòng)和創(chuàng)造中找到快樂(lè)的源泉。我們不再為被動(dòng)地生下來(lái)而感嘆，而是積極地創(chuàng)造并享受生活。我們的青春因?yàn)橛屑で槎由鷦?dòng)和充實(shí)。
第五段：青春是收獲的季節(jié)
青春是我們收獲的季節(jié)，當(dāng)我們邁入成年，回首往事，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)青春帶給我們豐富的經(jīng)驗(yàn)與智慧。我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持自己的信念，學(xué)會(huì)了面對(duì)挑戰(zhàn)和逆境，學(xué)會(huì)了與人相處和交往。這些都是我們?cè)谇啻褐蟹e累的寶貴財(cái)富。我們收獲了成長(zhǎng)、收獲了友誼、收獲了愛(ài)情，更重要的是，我們收獲了對(duì)于人生的理解和對(duì)于幸福的追求。青春教會(huì)了我們?nèi)绾紊睿绾螑?ài)和如何成為更好的自己。
總結(jié)：
青春是我們?nèi)松凶顚氋F的時(shí)刻之一，我們?cè)谶@段旅程中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)與感悟。我們的青春是夢(mèng)想的開(kāi)始，是成長(zhǎng)的歷程，是奉獻(xiàn)的時(shí)刻，是激情的歲月，更是收獲的季節(jié)。青春塑造了我們的性格和價(jià)值觀，讓我們成為一個(gè)更加成熟、堅(jiān)強(qiáng)和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。我們?huì)懷念青春，感激青春，也會(huì)用青春的力量去創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái)。
走進(jìn)園所我們看心得篇十
我們的班我們的光，這是我們班級(jí)的座右銘。作為一名光榮的班級(jí)成員，我深有體會(huì)到我們班級(jí)的凝聚力和團(tuán)結(jié)性是多么的強(qiáng)大。每當(dāng)我們?cè)谡n堂上共同學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中共同奮斗，都能感受到同學(xué)們之間緊密的聯(lián)系和無(wú)私的支持。無(wú)論是緊張的考試還是莊嚴(yán)的集會(huì)，我們總能夠以我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作取得令人滿意的成果。這樣的團(tuán)結(jié)精神使我們班級(jí)永遠(yuǎn)充滿著活力和朝氣。
第二段：班級(jí)的友愛(ài)和關(guān)懷
在我們的班級(jí)里，友愛(ài)和關(guān)懷是我們班級(jí)最明顯的特點(diǎn)之一。我們班級(jí)的同學(xué)們彼此真誠(chéng)地關(guān)心和幫助著對(duì)方。不論是學(xué)習(xí)上的問(wèn)題還是生活中的困擾，我們都能夠得到及時(shí)的支持和關(guān)懷。在課堂上，老師們沒(méi)有壓力地以友善的態(tài)度回答我們的問(wèn)題；在生活中，同學(xué)們彼此照顧，慢慢地成為了彼此的家人。這種友愛(ài)和關(guān)懷讓我們感受到溫暖，在班級(jí)這個(gè)大家庭中不再感到孤單和迷茫。
第三段：班級(jí)的集體榮譽(yù)
作為一個(gè)班級(jí)，我們?yōu)榘嗉?jí)的集體榮譽(yù)而驕傲。在學(xué)術(shù)競(jìng)賽中，我們班級(jí)取得了出色的成績(jī)；在體育比賽中，我們班級(jí)奮勇拼搏，取得了亮眼的成績(jī)。我們的班級(jí)經(jīng)常能夠代表學(xué)校參加各種比賽和活動(dòng)，這給了我們更多的展示自己的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們也明白，班級(jí)的集體榮譽(yù)背后是每個(gè)個(gè)體的努力和付出，每位同學(xué)都在為我們的班級(jí)榮譽(yù)而努力著。班級(jí)的集體榮譽(yù)激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)，為更大更好的目標(biāo)而奮斗。
第四段：班級(jí)的友誼和回憶
在我們的班級(jí)里，我們不僅有著深厚的友誼，也有著美好的回憶。每一次班級(jí)聚會(huì)和活動(dòng)，都成為了我們?nèi)松袑氋F的記憶。無(wú)論是一次次的旅行，還是一起度過(guò)的生日聚會(huì)，我們的班級(jí)始終團(tuán)結(jié)在一起，享受著共同的歡笑和快樂(lè)。這些回憶將伴隨著我們走過(guò)人生的各個(gè)階段，成為我們珍藏和懷念的珍貴財(cái)富。
第五段：班級(jí)的責(zé)任與成長(zhǎng)
隨著時(shí)間的推移，我們的班級(jí)不再僅僅是一個(gè)課堂中的集體，更成為了我們成長(zhǎng)道路上的一個(gè)偉大支持。我們班級(jí)有著共同的理想和目標(biāo)，同時(shí)也有著共同的責(zé)任。我們深信班級(jí)的每一個(gè)個(gè)體的成長(zhǎng)也是班級(jí)整體的成長(zhǎng)，我們每一個(gè)人都應(yīng)該為班級(jí)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了尊重和接納他人，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)和合作，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和努力。班級(jí)的責(zé)任與成長(zhǎng)是我們終生受益的財(cái)富。
總結(jié)：
我們的班我們的光，是我們班級(jí)的精神旗幟。在我們的班級(jí)中，我們體會(huì)到了班級(jí)的凝聚力和團(tuán)結(jié)性，班級(jí)的友愛(ài)和關(guān)懷，班級(jí)的集體榮譽(yù)，班級(jí)的友誼和回憶，班級(jí)的責(zé)任與成長(zhǎng)。這些經(jīng)歷和感受讓我們深刻明白，班級(jí)是一個(gè)溫暖和美好的地方，是我們成長(zhǎng)道路上的重要組成部分。無(wú)論將來(lái)我們走到哪里，我們都會(huì)銘記這段班級(jí)時(shí)光，珍惜這份寶貴的友誼。我們的班級(jí)是我們的光，它永遠(yuǎn)照耀著我們成長(zhǎng)的道路。
走進(jìn)園所我們看心得篇十一
青春是人生中最美好的時(shí)光，充滿著朝氣、活力和夢(mèng)想。在青春時(shí)期，我們被賦予了無(wú)限可能和創(chuàng)造力，因此我們應(yīng)該積極面對(duì)和把握自己的青春。首先，我們要明確自己的目標(biāo)和夢(mèng)想，只有明確了自己想要什么，才能更好地為之努力。此外，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)和技能，為未來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我們也要勇于嘗試新的事物和挑戰(zhàn)自己，這將為我們提供更多的機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)?？傊_面對(duì)和把握自己的青春，關(guān)鍵在于堅(jiān)持夢(mèng)想、努力學(xué)習(xí)和勇于嘗試。
在青春時(shí)期，我們面臨著很多重要的抉擇和困惑，這些問(wèn)題往往對(duì)我們的未來(lái)產(chǎn)生關(guān)鍵的影響。例如，選擇大學(xué)專業(yè)、選擇就業(yè)方向和選擇生活方式等等。在解決這些問(wèn)題時(shí)，我們首先要做的是認(rèn)清自己的興趣和能力。只有確定了自己的興趣和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，我們才能做出更明智的選擇。其次，我們也要多與他人交流，尤其是那些有經(jīng)驗(yàn)的人，他們會(huì)給予我們寶貴的建議和指導(dǎo)。最后，我們要學(xué)會(huì)權(quán)衡利弊，做出對(duì)自己最有利的決策。無(wú)論選擇什么，我們要相信自己的能力，勇往直前。
第三段：青春是一個(gè)自我認(rèn)知和成長(zhǎng)的過(guò)程，我們的人生觀和價(jià)值觀如何在青春中形成？
青春是人生成長(zhǎng)和自我認(rèn)知的關(guān)鍵時(shí)期，我們的人生觀和價(jià)值觀往往在這個(gè)階段形成。在青春中形成健康的人生觀和價(jià)值觀對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。要形成正確的人生觀和價(jià)值觀，我們首先要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和分辨是非，不盲目接受他人的觀點(diǎn)和看法。同時(shí)，我們也要錘煉自己的道德品質(zhì)和價(jià)值觀，例如要有責(zé)任心、正直和樂(lè)于助人等等。此外，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的人際關(guān)系和社交能力，在交往中學(xué)會(huì)尊重他人、體諒他人，這將有助于我們形成健康的人生觀和價(jià)值觀。
第四段：青春是一個(gè)忙碌而充實(shí)的時(shí)期，我們?nèi)绾纹胶鈱W(xué)業(yè)與生活、工作與娛樂(lè)？
在青春時(shí)期，我們面臨著忙碌而充實(shí)的生活，往往需要平衡學(xué)業(yè)與生活、工作與娛樂(lè)。平衡學(xué)業(yè)與生活，我們要合理規(guī)劃時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間。此外，我們也要注重生活品質(zhì)，合理安排休息和娛樂(lè)時(shí)間，保證身心健康。平衡工作與娛樂(lè)，我們要懂得放松自己，盡情享受娛樂(lè)的樂(lè)趣，但同時(shí)也不能忽視工作和責(zé)任的履行。只有學(xué)會(huì)合理平衡學(xué)業(yè)與生活、工作與娛樂(lè)，我們才能全面發(fā)展和充實(shí)自己的青春。
第五段：我們不僅要為自己的青春負(fù)責(zé)，也要為社會(huì)和他人的青春負(fù)責(zé)。
我們的青春不僅是我們自己的，也屬于社會(huì)和他人。在享受自己青春的同時(shí)，我們也要為社會(huì)和他人的青春負(fù)責(zé)。我們應(yīng)該積極參與社會(huì)活動(dòng)，為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。此外，我們還要關(guān)注并幫助那些處于困境中的人，例如關(guān)心貧困兒童、關(guān)心自然環(huán)境等等。只有積極為社會(huì)和他人的青春負(fù)責(zé)，我們才能真正成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
總結(jié)：
青春是人生中最美好的時(shí)期，我們應(yīng)該如何正確面對(duì)和把握自己的青春？我們的青春，不僅是愉快的，也面臨著很多艱難的抉擇和困惑，我們?cè)撊绾谓鉀Q這些問(wèn)題？青春是一個(gè)自我認(rèn)知和成長(zhǎng)的過(guò)程，我們的人生觀和價(jià)值觀如何在青春中形成？青春是一個(gè)忙碌而充實(shí)的時(shí)期，我們?nèi)绾纹胶鈱W(xué)業(yè)與生活、工作與娛樂(lè)？我們不僅要為自己的青春負(fù)責(zé)，也要為社會(huì)和他人的青春負(fù)責(zé)。在青春的道路上，我們應(yīng)該堅(jiān)持夢(mèng)想、努力學(xué)習(xí)、勇于嘗試，形成正確的人生觀和價(jià)值觀，平衡學(xué)業(yè)與生活、工作與娛樂(lè)，為社會(huì)和他人做出貢獻(xiàn)。這樣，我們才能充分體驗(yàn)和珍惜自己的青春時(shí)光，成長(zhǎng)為自信、有責(zé)任感的人。
走進(jìn)園所我們看心得篇十二
我一向不愛(ài)看內(nèi)容并不是很有趣的書，但我還是翻開(kāi)了它，因?yàn)樗拿帧段覀冐怼?，這個(gè)極其樸實(shí)無(wú)華的名字，卻讓人倍感親切與溫暖，仿佛有種心靈上的共鳴，我不可救藥地喜歡上了它。呵，多好!妻子、丈夫、女兒，構(gòu)成一個(gè)完整溫馨的家。
從未見(jiàn)過(guò)一個(gè)人以夢(mèng)的形態(tài)去表達(dá)那些歲月中的相聚和別離，可楊絳做到了。書中并未有一處明確寫出丈夫與女兒去世后作者有多么的悲痛欲絕，但字里行間又沒(méi)有一處不見(jiàn)她的傷感悲涼，沒(méi)有一處不見(jiàn)她的思念與不舍，楊絳又做到了。
我不想讓楊絳那么堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，我甚至希望她能大哭一場(chǎng)以示傷痛，只因這樣的她，讓我心疼。我想將她擁入懷中，輕聲安慰，只因我無(wú)法想像，一個(gè)人去思念曾經(jīng)的“我們仨”，是怎樣的落寞與孤獨(dú)。
楊絳在書中回憶了她和錢老那平凡卻浪漫的愛(ài)情。他們共同經(jīng)歷過(guò)那么多——戰(zhàn)爭(zhēng)、__、疾病到生死離別。不感天動(dòng)地，不轟轟烈烈，卻讓人為之動(dòng)容落淚。我印象最深的一段是錢老在病重時(shí)的話，他說(shuō)：“絳，好生過(guò)，我有沒(méi)有說(shuō)‘明天見(jiàn)’呢?”這簡(jiǎn)單的兩行字，卻擊到了我的內(nèi)心，我開(kāi)始害怕離別，心中好像被堵上什么，讓我喘不上氣來(lái)，就像一個(gè)深陷泥沼的人拼命想抓住最后的一根稻草。
我怕死，并不是怕死亡的痛苦，而是害怕生離死別的不甘與牽掛，就是前一秒還對(duì)你說(shuō)笑，后一秒便再也看不到的痛苦。樓上有個(gè)比我大兩歲的姐姐，兩年前因癲癇病發(fā)作死在了家里，那時(shí)正逢家中無(wú)人。聽(tīng)到這個(gè)消息，我無(wú)比震驚，震驚于生離死別的無(wú)情與突然。珍惜身邊的人，這才是最重要的。
錢老陪伴了楊絳一生，楊絳陪伴了錢媛一生，因?yàn)樗麄儽舜讼鄲?ài)。陪伴，不需要太多語(yǔ)言。陪伴，是媽媽早起做好的香噴噴的雞蛋面;陪伴，是上學(xué)時(shí)媽媽將自行車推出車庫(kù)，目送我遠(yuǎn)去;陪伴，是一家人相攜相擁走過(guò)一個(gè)個(gè)春秋冬夏……我想，一定要在媽媽下班回來(lái)時(shí)，給她送上一個(gè)大大的擁抱，我想她會(huì)懂得，陪伴是最長(zhǎng)情的告白。
走進(jìn)園所我們看心得篇十三
整個(gè)假期，我把這本書讀了兩遍，每一次閱讀，穿越平淡樸素的字跡，用潺潺柔水寫成的文字，字里行間那無(wú)言的感動(dòng)，相失之后的痛楚與難過(guò)。團(tuán)聚，生死離別，感情的大起大落，全部蘊(yùn)藏在楊絳先生的文字中，文字?jǐn)⑹龊芎?jiǎn)潔，很平靜，但是我們心里卻掀起一層又一層的波瀾和無(wú)言的感動(dòng)。
故事很簡(jiǎn)單，普通不過(guò)的一家三口。
第一部《我們倆老了》很簡(jiǎn)短，就一頁(yè)。講了一個(gè)夢(mèng)的故事。我記住了鐘書先生安慰楊老的那句話：那是老人的夢(mèng)，他也常做。
第三部《我一個(gè)人思念我們仨》附有很多張他們一家三口的生活照，是那種其樂(lè)融融，看了讓人很溫暖的家庭照片。有年輕時(shí)，夫妻倆在倫敦和巴黎留學(xué)時(shí)的合影;也有錢瑗的成長(zhǎng)照片、英國(guó)留學(xué)的紀(jì)念照。最喜歡他們父女倆的合影，老先生愛(ài)說(shuō)女兒像他，一樣的有著聰明的頭腦，含蓄的微笑。他們仨各自的工作照，看完也讓人感動(dòng)。中國(guó)知識(shí)分子家庭的真實(shí)寫照都在這些圖片中定格了。最后兩張老倆口相互理發(fā)的照片，拍得真好。楊先生會(huì)用電推子，鐘書先生會(huì)用剪刀。我看到這里，才真正領(lǐng)會(huì)了什么叫做相濡以沫。
第三部一共分十六小章，用很淺顯的文字記錄了他們這個(gè)三口之家共同經(jīng)歷的快樂(lè)。“我們這個(gè)家，很樸素;我們?nèi)齻€(gè)人，很單純。我們與世無(wú)求，與人無(wú)爭(zhēng)，只求相聚在一起，相守在一起，各自做力所能及的事。碰到困難，鐘書總和我一同承當(dāng)，困難就不復(fù)困難;還有個(gè)阿瑗相伴相助，不論什么苦澀艱辛的事，都能變得甜潤(rùn)。我們稍有一點(diǎn)快樂(lè)，也會(huì)變得非?？鞓?lè)。所以我們仨是不尋常的遇合?！?BR> 在這第三部里，我印象深刻于他們夫婦二人留學(xué)期間的苦讀和自得其樂(lè)的生活。想像著兩個(gè)不嗜家務(wù)的學(xué)者是如何打理每日的柴米油鹽，他們的真實(shí)生活都在楊先生的筆下復(fù)活，讓我看到兩個(gè)抽空去探險(xiǎn)(散步)的快活人。鐘書先生的西式早餐做得真棒，讓我也提起興趣早起為家人用自制豆?jié){和五分鐘白水蛋當(dāng)早餐，看他們爺倆吃得心滿意足。
讀到第七章，阿瑗兩年不見(jiàn)父親，看見(jiàn)爸爸帶回的行李放在媽媽床邊，很不放心，猜疑地監(jiān)視著。晚飯后，她對(duì)爸爸發(fā)話了。
“這是我的媽媽，你的媽媽在那邊。”她要趕爸爸走。
鐘書很窩囊地笑說(shuō)：“我倒問(wèn)問(wèn)你，是我先認(rèn)識(shí)你媽媽，還是你先認(rèn)識(shí)?”
“自然我先認(rèn)識(shí)，我一生出來(lái)就認(rèn)識(shí)，你是長(zhǎng)大了認(rèn)識(shí)的。”
-----真是絕句啊，這父女間的對(duì)話!
走進(jìn)園所我們看心得篇十四
“我”這個(gè)字，是會(huì)意字，本義是兵器，冷硬靜默，恰如黎明時(shí)分，蒼然天色。而從“我”到“我們”，“有夫有婦，然后為家”，再不無(wú)依;從“我們”再到“我們仨”，“室為夫婦所居,家謂一門之內(nèi)”，愈發(fā)熱鬧，透著陽(yáng)光曝曬之后松軟床褥般隨性慵懶的愜意。
“那買花的男人和簪花的女人，最后到底怎么樣了?是否廝守終身?可曾共偕白頭?”毫無(wú)疑問(wèn)，錢鐘書和楊絳琴瑟和鳴。初見(jiàn)即傾心，詩(shī)歌唱和，共同游學(xué)，攜手風(fēng)雨，心有靈犀，柴米油鹽里氤氳著醉里吳音相媚好。待到老少同歡眉上笑，一家人相依相扶，散步談心，“吃館子連著看戲”。正如楊絳先生在《我們仨》中談到，“我活得很充實(shí)，也很有意思,因?yàn)橛形覀冐?。也可說(shuō):我們仨都沒(méi)有虛度此生，因?yàn)槭俏覀冐怼覀冞@個(gè)家，很樸素;我們?nèi)齻€(gè)人,很單純。我們與世無(wú)求，與人無(wú)爭(zhēng)，只求相聚在一起，相守在一起，各自做力所獨(dú)及的事?！?BR> 所謂幸福，莫過(guò)如此：心里寧?kù)o如微火熬煮老湯，悠悠咕嘟著熱氣，好半晌冒個(gè)泡，有一個(gè)算一個(gè)，起承轉(zhuǎn)合毫不倉(cāng)促。
楊絳先生在書中遺憾道，人世間不會(huì)有小說(shuō)或童話故事那樣的結(jié)局：“從此,他們永遠(yuǎn)快快活活地一起過(guò)日子。”先生之言甚善。單看“永遠(yuǎn)”一詞，就生喟嘆：“永”字象形，解釋為水流長(zhǎng);“遠(yuǎn)”字形聲，意為走路走得長(zhǎng)?！坝肋h(yuǎn)”是什么意思呢?水流長(zhǎng)，流到瓜洲古渡頭，吳山點(diǎn)點(diǎn)愁;路行長(zhǎng)，行行重行行，與君生別離。自是山長(zhǎng)水闊，天各一方。
在笑與淚間活過(guò)來(lái)的他們，正如木心先生常言，“萬(wàn)頭攢動(dòng)火樹(shù)銀花之處不必找我。如欲相見(jiàn)，我在各種悲喜交集處,能做的只是長(zhǎng)途跋涉的歸真返璞”。不喜不悲不嗔不怒不怨不恨，保其天真，成其自然，潛心一志，此為文人氣質(zhì)。
筆墨揮灑宣紙硯，素染一頁(yè)紙白，墨暈半硯成殤。伊人妝，秋眉晃，遠(yuǎn)了身姿，輕了佳音，明快卻空靈蘊(yùn)藉，連文偕人全是滿目精致，美不勝收，生芻祭。
走進(jìn)園所我們看心得篇十五
將第二部通讀下來(lái)，我并未讀出如預(yù)其那樣有一種溫馨、歡快的愉悅感。相反，我感受到其更多的是一種悲涼、孤寂的一種傷感。初讀時(shí)，我在疑問(wèn)：這到底是在夢(mèng)中還是在現(xiàn)實(shí)中?有一處的內(nèi)容很好地解決了這個(gè)疑問(wèn)，“這是一個(gè)‘萬(wàn)里長(zhǎng)夢(mèng)’夢(mèng)境歷歷如真，醒來(lái)還如在夢(mèng)中。但夢(mèng)畢竟是夢(mèng)，徹頭徹尾完全是夢(mèng)?！彪m說(shuō)這是夢(mèng)，但也從某種角度看出楊絳對(duì)他們一家人的關(guān)心。他已經(jīng)老了，她已經(jīng)心有余而力不足。他牽掛他人，以至于在夢(mèng)中也為他人著想，可見(jiàn)其品質(zhì)高尚。書中有一處描寫了一年四季柳樹(shù)的變化，也是其中難得的景物描寫，這也從側(cè)面反應(yīng)出時(shí)光飛逝，歲月無(wú)情。
一轉(zhuǎn)眼又來(lái)到了楊絳先生求學(xué)的時(shí)候，他因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因，無(wú)法上自己想上的大學(xué)，只能撇下家人當(dāng)旁聽(tīng)生來(lái)完成學(xué)業(yè)。在此期間，她與錢鍾書的深厚情誼與信任也體現(xiàn)了出來(lái)。
比較吸引我的還是第二部中的情節(jié)，因?yàn)橛袝r(shí)候夢(mèng)也會(huì)是人內(nèi)心中的真實(shí)想法，鍾書對(duì)楊絳說(shuō)：“人老了就會(huì)做那樣的夢(mèng)?！蹦菢拥膲?mèng)?根據(jù)書中所講，那樣的夢(mèng)，就是年老以后所牽掛的東西太多了，總是會(huì)擔(dān)心下一刻會(huì)失去它。因此“那樣的夢(mèng)”，就是你在夢(mèng)中在尋找的某種東西，尋找的那個(gè)東西恰恰是你最害怕失去的東西。
人老了以后的思想會(huì)怎樣?人老了以后世界又是怎樣?人老了以后的夢(mèng)又是怎樣?這一切，也許只有等到老的那一刻才會(huì)體會(huì)到!
走進(jìn)園所我們看心得篇十六
第一段：初涉社會(huì)，我們感受到了困惑和迷茫。從小到大，我們一直生活在相對(duì)封閉的學(xué)校環(huán)境中，接受的是規(guī)定的課程，與老師和同學(xué)們相處融洽。但當(dāng)我們走出校園，進(jìn)入社會(huì)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是如此的復(fù)雜而紛繁。我們開(kāi)始感到困惑，不知如何面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難，迷茫于未來(lái)的道路該如何選擇。
第二段：然而，在面對(duì)困惑和迷茫時(shí)，我們開(kāi)始逐漸明白了一些道理。我們意識(shí)到，生活中總會(huì)遇到挫折和困難，這是無(wú)法避免的。但我們也明白，只有面對(duì)問(wèn)題，積極解決，才能成長(zhǎng)和進(jìn)步。我們從中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和不屈不撓，從中學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)各種困難，這些都是寶貴的財(cái)富。
第三段：在經(jīng)歷了困惑和迷茫后，我們漸漸明白了自己的價(jià)值和目標(biāo)。我們開(kāi)始思考什么是真正重要的，我們渴望有一個(gè)有意義的生活。我們不再盲目追求功名利祿，而是注重內(nèi)心的平靜和滿足。我們學(xué)會(huì)了懂得選擇，學(xué)會(huì)了平衡。我們追求平衡的同時(shí)，也不斷努力追尋自己內(nèi)心深處的夢(mèng)想。
第四段：在實(shí)踐中，我們明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。當(dāng)我們單打獨(dú)斗時(shí)，能夠做到的事情是有限的，但當(dāng)我們與他人合作時(shí)，我們的能力會(huì)得到最大的發(fā)揮。我們意識(shí)到，相互的支持和協(xié)作，才能讓我們共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。團(tuán)隊(duì)精神不僅可以在工作中體現(xiàn)，也同樣適用于生活的方方面面。
第五段：經(jīng)歷了困惑、迷茫和成長(zhǎng)，我們不斷地積累了經(jīng)驗(yàn)和智慧。我們明白了，人生的價(jià)值不在于我們的財(cái)富和地位，而在于我們對(duì)世界的改變和對(duì)他人的影響。我們希望通過(guò)自己的努力和付出，讓世界變得更加美好。我們希望在人生的旅途中，分享喜悅與憂傷，共同成長(zhǎng)，共同前進(jìn)。
總結(jié)：在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們從困惑和迷茫中獲得了無(wú)數(shù)的心得和體會(huì)。我們明白了生活中的挫折和困難是無(wú)法避免的，我們學(xué)會(huì)了積極面對(duì)和解決問(wèn)題。我們理解了自己的價(jià)值和目標(biāo)，我們渴望有一個(gè)有意義的生活。我們認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，我們明白了只有相互的支持和協(xié)作，才能共同進(jìn)步。經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，我們積累了經(jīng)驗(yàn)和智慧，我們希望通過(guò)自己的努力和付出，對(duì)世界產(chǎn)生積極的影響。
走進(jìn)園所我們看心得篇十七
當(dāng)我們抱怨這個(gè)世界太不公平的時(shí)候，靜下心來(lái)，尋找生活中最真實(shí)最平凡的感受。時(shí)間是一把無(wú)情的雕刻刀，帶走一切，站在時(shí)間的尖端，只留下無(wú)限的回憶。改變不了結(jié)局，但還是堅(jiān)強(qiáng)的走下去。三個(gè)人的時(shí)間，一個(gè)人的記憶。我不禁感到很感動(dòng)。
《我們仨》是著名作家江洋的代表作?？吹綍匀粫?huì)想到一家三口，也是如此?！段覀冐怼肥且徊炕貞浗笕谥?guī)资觑L(fēng)雨人生的作品。單純的幸福不可能是一輩子平平淡淡的，但一點(diǎn)點(diǎn)溫暖就是那么幸福。
這本書的第一部分從江洋患得患失的夢(mèng)想開(kāi)始，這可能是生命即將結(jié)束的暗示。雖然錢鐘書一味安慰江洋，說(shuō)這只是一個(gè)老人的夢(mèng)，他會(huì)經(jīng)常夢(mèng)到，但并沒(méi)有緩解這樣的夢(mèng)的數(shù)量。在夢(mèng)里，江洋掙扎著尋找錢鐘書，要么走進(jìn)死胡同，要么獨(dú)自在昏暗的車站等著，誰(shuí)也不等。那句“好像只要能找到他，就能一起回家”是那么的真實(shí)，讓人心疼。每個(gè)人都知道生命垂危，但他們可以如此相互欣賞。家，此刻，對(duì)他們來(lái)說(shuō)已經(jīng)變得如此遙不可及。
江洋是一個(gè)真實(shí)而堅(jiān)強(qiáng)的人。面對(duì)女兒和丈夫的離去，她沒(méi)有崩潰。從走古驛道到古驛道上相聚，有一段很緊很緊的路程，只要我們?nèi)齻€(gè)人，就有我們的家。在古驛道上，他們?nèi)齻€(gè)分開(kāi)了。
江洋說(shuō)：“這是一個(gè)漫長(zhǎng)的夢(mèng)。夢(mèng)是生動(dòng)的，醒來(lái)不如做夢(mèng)，但畢竟是夢(mèng)，完全是夢(mèng)?！边@樣的文筆和優(yōu)美的文字掩蓋不了江洋心中的悲傷。女兒沒(méi)了，老公沒(méi)了，家沒(méi)了，只剩下我自己和我的回憶。
因此，江洋開(kāi)始了她的回憶。她和錢鐘書相識(shí)，相知，相戀，和諧地生兒育女，過(guò)著穿插其間的平凡生活。楊瀾說(shuō)：“我們家很簡(jiǎn)單；我們?nèi)齻€(gè)人很簡(jiǎn)單。我們不互相競(jìng)爭(zhēng)，我們只想在一起，在一起，做我們能做的。遇到困難，我和鐘書分擔(dān)負(fù)擔(dān)，困難就不再困難；有了阿源的幫助，無(wú)論什么苦，什么苦，都能變甜。如果我們稍微開(kāi)心一點(diǎn)，就會(huì)變得很開(kāi)心。所以我們?nèi)齻€(gè)是不尋常的治愈。江洋再也找不到他們了，所以他只能重溫他們?nèi)齻€(gè)一起生活的歲月，然后再和他們?cè)谝黄稹?BR> 看著書中的描述，似乎我也成了他們中的一員，靜靜的感受著他們一家三口的幸福生活。最后，我被附錄中的真實(shí)字母驚呆了。也許在當(dāng)今社會(huì)，三口之家這么和諧簡(jiǎn)單的已經(jīng)不多見(jiàn)了。
《我們仨》讓我看到了愛(ài)情的神話，生活的真諦就在于這個(gè)浮躁的社會(huì)。我們需要靜下心來(lái)，看看這些正能量的書，為我們的精神家園加油。真愛(ài)是存在的，但它必須經(jīng)歷患難與共的艱難歲月，才會(huì)永不離開(kāi)；也有和睦的家庭，但一定是一家之主。生活不能給你你想要的，你要自己去爭(zhēng)取。沒(méi)事的時(shí)候，我們?cè)谄椒驳纳钪袑ふ仪楦?，幸福就在自己手中?BR> 最后，我用江洋的一句話結(jié)束了我的讀后感：“世界上沒(méi)有簡(jiǎn)單的快樂(lè)，快樂(lè)總是帶來(lái)煩惱和擔(dān)憂。世界上沒(méi)有永恒。我們的生活很坎坷，晚年也有了安身立命的地方。但是，舊病緊迫，我們已經(jīng)走到了生命的盡頭。人間好物不強(qiáng)，彩云易散，琉璃脆。今天就剩我一個(gè)人了。我清楚的看到之前‘我們家’的公寓只是旅途中的一個(gè)客棧。我不知道我的家在哪里。我還在尋找回家的路?！?BR> 走進(jìn)園所我們看心得篇十八
《我們仨》這本書買來(lái)有幾年了，總是看過(guò)幾頁(yè)就睡過(guò)山去，再繼續(xù)翻看就發(fā)現(xiàn)前面寫的不知是何事了，嘗試幾次失敗后就乖乖把書放回書架上。清明假期回家再返京隔離14天期間，實(shí)在沒(méi)書看便開(kāi)始讀此書。用了一個(gè)半下午看完，十分感動(dòng)。
楊絳老先生用最平實(shí)樸素的文字，訴說(shuō)著細(xì)碎生活的點(diǎn)滴，那些溫馨是屬于他們仨的，那些苦難卻是屬于那一代人的。從和先生的相遇相知，女兒的出生成長(zhǎng)，到古驛道上令人心碎的陪伴和離別?！半x別拉得長(zhǎng)，是增加痛苦還是減少痛苦呢？我算不清。但是我陪他走的愈遠(yuǎn)，愈怕從此不見(jiàn)”，雖然老人的眼睛是干枯的，但你看得到她心上的眼睛在流淚，然后看得到她心上的窟窿被人生路上他們仨一起撿拾的“石子”再填滿。整本書沒(méi)有華麗的辭藻，卻每個(gè)字都飽含著深情。除了感動(dòng)于他們深厚的情誼，更多的是對(duì)于自己生活的反思和生死觀的思考。
我站在書中父母的視角下，看到了父母不愿孩子遠(yuǎn)游又希望她自由的糾結(jié)，孩子遠(yuǎn)游時(shí)的“牽心掛肚”，雖然我還未為人母；我站在妻子的視角下，看到了所謂神仙伴侶的模樣，只求相聚在一起，相守在一起，各自做力所能及的事的浪漫，雖然我亦未為人妻?，F(xiàn)在的.我就是圓圓的角色，然而我卻漂泊在外無(wú)法時(shí)常陪伴父母左右。
經(jīng)歷這次疫情，對(duì)于死亡有了更加鮮活的認(rèn)識(shí)。曾經(jīng)總覺(jué)得死亡離自己很遙遠(yuǎn)，其實(shí)它就在我們頭頂上隨時(shí)都有可能降臨，它不管你是妻子是爸爸或是女兒?？赡艽蠖鄶?shù)人年少時(shí)都想去游蕩去掘藏，我曾經(jīng)也是，最近也在思考到底怎樣的生活才是讓自己無(wú)怨無(wú)悔的，即使馬上就要死掉也沒(méi)有很多遺憾的?，F(xiàn)在的生活不是，那么剩下的人生要怎樣過(guò)呢？還想不清楚。
走進(jìn)園所我們看心得篇十九
看書于我來(lái)說(shuō)，不過(guò)是說(shuō)說(shuō)，我最近看了啥啥啥書，那書不錯(cuò)，云云，因?yàn)楫吘挂膊皇鞘裁磳W(xué)究之類的，只不過(guò)為了裝裝樣子，看些貌似高大上的書籍罷了，這本書正好，薄薄的，凈是圖畫、大字、稀松的排版。咱的順序就是先看圖片，再看附件，再看...，停!看附件的時(shí)候，我就迷惑了，這一家人的生活太有調(diào)調(diào)了，畫個(gè)畫，寫個(gè)詩(shī)，你調(diào)侃我，我調(diào)侃你，其中說(shuō)圓圓跟客人顯擺的她爹教的外語(yǔ)，才發(fā)現(xiàn)錢鐘書先生教她的原來(lái)是各國(guó)俚語(yǔ)。還有圓圓在病床上寫的信，既治愈又提氣，比如今的明星訪談深入人心多了。一看到錢鐘書的信就頭痛，你說(shuō)，一個(gè)海外留學(xué)歸來(lái)的，用文言文寫個(gè)家信，都讓我覺(jué)得文言是一門外語(yǔ)，大部分字兒我都認(rèn)識(shí)，大部分的句子我都不理解，人家咋學(xué)的?和圓圓一起寫的打油詩(shī)經(jīng)常把英文字母拆了塞進(jìn)去，看得懂的自然是覺(jué)得好玩的緊。
第一章看完了，真看不懂她為啥好好的生活故事不寫，寫啥子夢(mèng)，寫啥子客棧，猜罷，誰(shuí)知道猜的對(duì)的錯(cuò)的，自以為對(duì)的就好了。第二章開(kāi)始就寫在國(guó)外學(xué)習(xí)，我緊接著就想留洋高大上該上了，果真是高大上，以前的人都對(duì)自己想什么搞的那么明白么，說(shuō)放棄就放棄，想怎么讀就能怎么讀，關(guān)鍵，真知道自己想要啥，出去幾年，英語(yǔ)、法語(yǔ)都不在話下，《包法立夫人》是語(yǔ)言入門級(jí)讀物，我了個(gè)去，都是人，人和人還真是不一樣。隨便哪件小事，換我寫，我怎么著也得寫它個(gè)幾千上萬(wàn)，這里出現(xiàn)啥困難，我是靠著什么思想，什么信念，怎么樣做戰(zhàn)勝了困難，戰(zhàn)勝了自己，得到了磨煉與提升?？墒?，楊絳先生幾個(gè)字就過(guò)去了，寫的還很幽默，很生活。
《我們仨》這本書的作者是楊絳先生，在附件3里還有一個(gè)版本的作者是錢媛，雖然這個(gè)版本的不全，但是更讓人覺(jué)得感動(dòng)。錢媛大多講的是相處趣事，楊絳的文里則是深深的懷念，在她的筆下，錢媛是天才，錢鐘書是工作狂，她說(shuō)的自己則是不會(huì)做飯家務(wù)，只會(huì)讀書，學(xué)術(shù)上發(fā)過(guò)文，但是她自己都覺(jué)得自己沒(méi)什么成就。高來(lái)低去的經(jīng)濟(jì)生活，他們仨甘之如飴。
書中的文字很巧妙，楊絳先生充分顯示出她的文字功力，很多的文章段落，我都拎出來(lái)讀給朋友聽(tīng)，朋友聽(tīng)完大贊寫的妙。還有很多歷史已經(jīng)封存，不查資料，不會(huì)曉得當(dāng)時(shí)的兇險(xiǎn)，但是在文章中，也只是個(gè)時(shí)間。
在我心里，我特別希望在我的身邊有這樣一位長(zhǎng)者，學(xué)者，她們安靜、淡泊，她們指引我的生活。