心得體會(huì)是一種積累經(jīng)驗(yàn)的方式，通過總結(jié)，我們可以更快地成長和進(jìn)步。在寫心得體會(huì)時(shí)，可以運(yùn)用一些修辭手法和修辭技巧，提升文章的文采和表達(dá)力。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能給大家一些啟發(fā)。每個(gè)人都有不同的經(jīng)歷和體會(huì)，所以寫心得體會(huì)時(shí)要根據(jù)自己的實(shí)際情況和感受進(jìn)行思考和表達(dá)。不同的觀點(diǎn)和見解都值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，通過和他人的交流和分享，我們可以更好地拓展自己的思維和視野，從而達(dá)到更深入的理解和認(rèn)知。我們每個(gè)人都有獨(dú)特的個(gè)性和認(rèn)識(shí)，通過寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，增強(qiáng)自信心，塑造自己的人格魅力。寫心得體會(huì)不僅是一種文字表達(dá)的過程，更是一種心靈的自由釋放，通過文字的表達(dá)和內(nèi)心的交流，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)自己的潛能，獲得更深入的成長和發(fā)展。希望大家能夠通過寫心得體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高自己，創(chuàng)造更美好的未來。
小班國畫培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)及收獲篇一
隨著人們生活水平的提高與文化素養(yǎng)的不斷改善，越來越多的人開始注重文化藝術(shù)的修養(yǎng)，國畫作為中國傳統(tǒng)文化的代表之一，在廣大群眾中也越來越受到歡迎。然而，在學(xué)習(xí)國畫方面，許多人會(huì)因種種原因難以入門，尤其是在傳統(tǒng)培訓(xùn)模式下，大多數(shù)人往往感到教學(xué)效果不佳、學(xué)習(xí)難度大等問題。而小班國畫培訓(xùn)因其精英化、強(qiáng)化個(gè)性和思想教育等優(yōu)勢而備受人們青睞，本文將從個(gè)人角度，結(jié)合自己的實(shí)際體驗(yàn)，對(duì)小班國畫培訓(xùn)心得進(jìn)行總結(jié)與分享，以期對(duì)廣大學(xué)習(xí)者有所啟發(fā)和借鑒。
一、小班國畫培訓(xùn)優(yōu)越性
小班國畫培訓(xùn)的優(yōu)越性體現(xiàn)在諸多方面，例如教學(xué)效果更加卓著、互動(dòng)性更強(qiáng)、學(xué)習(xí)內(nèi)容更加實(shí)用等。在小班教學(xué)中，由于班級(jí)人數(shù)較少，教學(xué)老師在教授學(xué)生的過程中，可以給予每位學(xué)員更加充分的關(guān)注和細(xì)致的指導(dǎo)，以此增強(qiáng)學(xué)生對(duì)畫技的掌握和理解。另外，在學(xué)生之間的互動(dòng)性上，相對(duì)于大班教學(xué)，小班教學(xué)更加方便學(xué)生之間的相互交流和互相學(xué)習(xí)。而且，小班國畫培訓(xùn)還會(huì)注重學(xué)員的綜合能力和思想教育方面的培養(yǎng)，幫助學(xué)生增強(qiáng)自身的個(gè)性魅力和文化素養(yǎng)，使學(xué)員在傳統(tǒng)文化領(lǐng)域更加自信，更加有價(jià)值。
二、小班國畫培訓(xùn)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)
我曾在小班國畫培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，這段時(shí)間的學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象和感受。首先，在學(xué)習(xí)國畫的過程中，我感到老師的教學(xué)態(tài)度非常認(rèn)真，為人和善，對(duì)于學(xué)生的每一個(gè)問題都能耐心解答，讓人感到非常溫馨。其次，在學(xué)習(xí)方法方面，老師讓我們采取了一些不同于傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的方法，比如輔助教材的使用、實(shí)際操作畫畫等，這些方法更加注重實(shí)用性和體驗(yàn)性，使我在短時(shí)間內(nèi)掌握了不少國畫技巧和知識(shí)。最后需要指出的是，在小班國畫培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了知識(shí)技能，而且還認(rèn)識(shí)了很多志同道合的朋友，一起討論學(xué)習(xí)中的問題，一起分享學(xué)習(xí)中的快樂，使我在學(xué)習(xí)中更加有成就感和滿足感。
三、小班國畫培訓(xùn)的發(fā)展趨勢
隨著時(shí)代的進(jìn)步，小班國畫培訓(xùn)的發(fā)展趨勢也變得更加廣闊和多元化。一方面，隨著市場的需求和人們對(duì)文化藝術(shù)的追求，小班國畫培訓(xùn)必將逐漸受到更多人的歡迎和青睞。另一方面，在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展中，更加注重學(xué)員的個(gè)性化與差異化，以此提升培訓(xùn)質(zhì)量和教學(xué)效果。
四、小班國畫培訓(xùn)存在的問題
雖然小班國畫培訓(xùn)有很多優(yōu)越性和好處，但仍然存在一些問題和困難。例如，班級(jí)招生自然不如大班級(jí)那樣方便快捷，還需要教師在口碑宣傳以及學(xué)生的帶動(dòng)下才能招到足夠的學(xué)生；同時(shí)，小班授課需要更加注重課堂互動(dòng)，從而帶來對(duì)教師授課能力的要求，如果教師能力有限，也會(huì)導(dǎo)致教學(xué)效果不佳等問題。
五、小結(jié)
總之，小班國畫培訓(xùn)在學(xué)習(xí)體驗(yàn)、教學(xué)效果、個(gè)性化等方面有著很多明顯的優(yōu)勢，學(xué)員的學(xué)習(xí)質(zhì)量和成就感也得到了有效提升。隨著時(shí)代的更迭跟社會(huì)的不斷進(jìn)步，小班國畫培訓(xùn)模式將逐漸受到更多的追捧和青睞，并出現(xiàn)越來越多不同特色的小班國畫培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。但與此同時(shí)，我們也要不斷地尋找和解決小班國畫培訓(xùn)中存在的問題和困難，以此更好地推進(jìn)理念的實(shí)現(xiàn)。在未來，小班國畫培訓(xùn)將會(huì)呈現(xiàn)出更加多樣化和多元化的特點(diǎn)，助力人們更好地探索和發(fā)掘傳統(tǒng)文化的魅力。
小班國畫培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)及收獲篇二
在現(xiàn)代社會(huì)，培訓(xùn)已經(jīng)成為個(gè)人和組織發(fā)展的重要途徑之一。而小班培訓(xùn)作為一種特殊形式，近年來越來越受到人們的關(guān)注。本文就個(gè)人參加小班培訓(xùn)的經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)，并分享一些體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)前的期望
參加培訓(xùn)前，我對(duì)小班培訓(xùn)抱有很高的期望。首先，小班培訓(xùn)的學(xué)員數(shù)量有限，可以更好地保證個(gè)人得到更多的關(guān)注和指導(dǎo)。其次，小班培訓(xùn)通常有更高水平的講師和教學(xué)資源，能夠提供更深入的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。最后，通過小班培訓(xùn)，我期望能夠結(jié)識(shí)更多志同道合的朋友，分享彼此的學(xué)習(xí)和成長。
第三段：培訓(xùn)過程中的收獲
在小班培訓(xùn)的過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。首先，通過和講師及其他學(xué)員的互動(dòng)交流，我得以發(fā)現(xiàn)自己在某些領(lǐng)域的不足，并學(xué)會(huì)如何改進(jìn)和提升。其次，小班培訓(xùn)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)給了我更多的機(jī)會(huì)去運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，這也是傳統(tǒng)培訓(xùn)很難提供的。最后，小班培訓(xùn)中集中的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)氛圍，提高了我的學(xué)習(xí)效率和積極性，讓我能夠更加專注地學(xué)習(xí)和思考。
第四段：培訓(xùn)后的成果
參加小班培訓(xùn)后，我發(fā)現(xiàn)自己在所學(xué)領(lǐng)域有了明顯的進(jìn)步。首先，我在專業(yè)技能上有了更深入的理解和掌握。通過實(shí)踐和反復(fù)訓(xùn)練，我能夠更加熟練地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技術(shù)。其次，我在人際交往和團(tuán)隊(duì)合作方面也有了長足的發(fā)展。小班培訓(xùn)中，我有機(jī)會(huì)與志同道合的伙伴一起學(xué)習(xí)和討論，增進(jìn)了彼此的了解和合作。最后，我還在個(gè)人發(fā)展方面有了更廣闊的視野和更高的目標(biāo)，明確了自己未來的發(fā)展方向。
第五段：結(jié)語
綜上所述，小班培訓(xùn)作為一種特殊形式的培訓(xùn)方式，具有許多獨(dú)特的優(yōu)勢和價(jià)值。通過小班培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)和技能，還結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的伙伴，為自己的未來發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望通過培訓(xùn)心得的總結(jié)，能夠?qū)ζ渌幸鈪⒓有“嗯嘤?xùn)的人有所啟示和幫助，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的發(fā)展目標(biāo)。
小班國畫培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)及收獲篇三
為期x周的培訓(xùn)，是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。每天的講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益非淺。
教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。
通過本次培訓(xùn)，使我對(duì)未來的工作充滿了信心、動(dòng)力和熱情。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。通過本次學(xué)習(xí)，使我體會(huì)到教師要熱愛這個(gè)職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報(bào)，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。
通過本次培訓(xùn)，使我對(duì)終身學(xué)習(xí)，提高自身能力有了新的理解。.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來說，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。我還體會(huì)到作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
小班國畫培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)及收獲篇四
國畫是中國傳統(tǒng)的繪畫藝術(shù)，擁有悠久的歷史和獨(dú)特的風(fēng)格。近年來，國畫培訓(xùn)逐漸受到大眾的關(guān)注，越來越多的人開始參與其中。在過去的一段時(shí)間里，我也參加了一次國畫培訓(xùn)班。在此次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多有關(guān)國畫的知識(shí)和技巧，也收獲了很多體會(huì)和感悟。
第二段：學(xué)習(xí)過程
在國畫培訓(xùn)的學(xué)習(xí)過程中，我首先了解了國畫的起源和發(fā)展歷程。國畫起源于先秦時(shí)期，經(jīng)過漢唐時(shí)期的發(fā)展，形成了獨(dú)特的風(fēng)格和技法。我通過學(xué)習(xí)國畫的歷史，更加深入地理解了國畫的精髓和魅力。接著，我開始學(xué)習(xí)國畫的基本技巧，如墨、水、色、筆的運(yùn)用。通過反復(fù)的練習(xí)，我漸漸掌握了這些技巧，能夠熟練運(yùn)用在我的作品中。此外，我還學(xué)習(xí)了一些國畫的常見題材，如花卉、山水、鳥類等，對(duì)于不同的題材，我也學(xué)習(xí)了相應(yīng)的表現(xiàn)方法和技巧。
第三段：收獲和體會(huì)
通過這次國畫培訓(xùn)，我獲得了許多技巧上的提升，更重要的是收獲了對(duì)藝術(shù)的理解和欣賞能力。在學(xué)習(xí)國畫的過程中，我深刻地感受到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深和獨(dú)特魅力。我常常被那些充滿生命力和靈動(dòng)感的作品所吸引，體會(huì)到了藝術(shù)給生活帶來的美好和喜悅。同時(shí)，國畫培訓(xùn)也讓我更加細(xì)致地觀察和感知周圍的自然環(huán)境，我開始發(fā)現(xiàn)身邊美好的細(xì)節(jié)，用畫筆記錄下來，讓我更加珍惜和享受生活。
第四段：培訓(xùn)帶來的影響
這次國畫培訓(xùn)不僅僅是在學(xué)習(xí)技巧上取得了突破，更是在精神層面上有了巨大的提升。國畫的學(xué)習(xí)過程需要耐心和專注，也需要不斷挑戰(zhàn)自己的創(chuàng)作力和想象力。在這個(gè)過程中，我逐漸培養(yǎng)了堅(jiān)持和毅力的品質(zhì)，學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和挫折時(shí)的積極應(yīng)對(duì)。這些品質(zhì)不僅能在藝術(shù)創(chuàng)作中發(fā)揮作用，也對(duì)我其他方面的生活都有積極的影響。此外，國畫的學(xué)習(xí)也讓我培養(yǎng)了更加細(xì)膩的情感表達(dá)能力和觀察力，提高了我對(duì)美的敏感度和鑒賞水平。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次國畫培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多有關(guān)國畫的知識(shí)和技巧，更重要的是提升了自己的藝術(shù)素養(yǎng)和人生修養(yǎng)。國畫培訓(xùn)讓我更加熱愛生活，更加關(guān)注和感受周圍的美好。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我希望能夠繼續(xù)保持對(duì)國畫的熱情和追求，并將所學(xué)所感融入到我的作品和生活中去。我相信，在這個(gè)過程中，我會(huì)不斷成長，不斷追求更高的藝術(shù)境界和創(chuàng)作成就。
小班國畫培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)及收獲篇五
時(shí)光荏苒,不知不覺間我們已經(jīng)進(jìn)入了信息社會(huì),信息社會(huì)拉近了人與人間的空間距離作為知識(shí)的傳播者-教師我們該如何面對(duì)呢? 信息社會(huì)對(duì)教育者和學(xué)習(xí)者。分別從意識(shí)與態(tài)度、知識(shí)與技能、應(yīng)用與創(chuàng)新和社會(huì)責(zé)任四個(gè)方面對(duì)中小學(xué)教學(xué)人員、管理人員和技術(shù)人員提出了相應(yīng)的要求，所以掌握信息化技能、提高信息化能力已經(jīng)成為教師專業(yè)成長的必要條件。信息技術(shù)正在使教學(xué)從以教師、知識(shí)為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)習(xí)者為中心，教育將由教內(nèi)容到教方法，朝著從學(xué)知識(shí)到長智慧的方向發(fā)展。
作為當(dāng)代的教師，必須清醒地面對(duì)教育信息化所帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。新時(shí)代需要新型教師，教育的信息化還要求我們教師對(duì)自己的角色重新進(jìn)行定位，重構(gòu)自己的知識(shí)體系，培養(yǎng)和提高自己的創(chuàng)新能力，以適應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)的、全新的教育體系。
一要轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，充分認(rèn)識(shí)到運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)的必要性和重要性，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式和“一塊黑板一支粉筆”的教學(xué)方式。提高自己的教育技能，主動(dòng)參加各種形式的技能培訓(xùn)，初步掌握利用教育技術(shù)獲取信息的能力和信息處理能力。
二要轉(zhuǎn)變自己的角色，信息社會(huì)要求教師由知識(shí)的傳輸者變?yōu)閷W(xué)生自主是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)。
教師應(yīng)這幾個(gè)方面努力：在信息化教學(xué)改革實(shí)踐中促進(jìn)自身發(fā)展身處信息化時(shí)代的每一位教師，都應(yīng)當(dāng)帶著探索和繼續(xù)學(xué)習(xí)的精神，學(xué)習(xí)新的技能、獲取新的認(rèn)識(shí)、樹立新的信念，迅速地調(diào)整甚至改變自身的教學(xué)行為，積極地投身到信息化教學(xué)改革的浪潮中去。這既是當(dāng)今教育變革的需要，也是教師職業(yè)生活中需要不斷尋求發(fā)展的方向 第一、教師必須增強(qiáng)自身發(fā)展的意識(shí)，樹立終身學(xué)習(xí)的思想。信息技術(shù)能夠帶給我們最佳實(shí)踐的范例，提供教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法的研習(xí)，能夠在教師共同體之間建立起穩(wěn)定的聯(lián)系。但是，只有教師自己才能改變自己，只有教師意識(shí)到自己的局限性和不足時(shí)，才能形成符合教育信息化發(fā)展要求的先進(jìn)教學(xué)觀念和個(gè)人發(fā)展的動(dòng)力從而主動(dòng)去學(xué)習(xí)。
第二、要加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用，在信息環(huán)境下努力提高信息素養(yǎng)。對(duì)于“面向信息化的知能結(jié)構(gòu)”來說，教師的專業(yè)知識(shí)和技能基礎(chǔ)應(yīng)該是“實(shí)踐性知識(shí)”。因此，作為信息化時(shí)代的教師，應(yīng)當(dāng)在實(shí)際的教學(xué)情境中通過信息化教學(xué)實(shí)踐，掌握信息技術(shù)技能，提高信息素養(yǎng)和教學(xué)能力，促進(jìn)個(gè)人發(fā)展;同時(shí)，積累信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的經(jīng)驗(yàn)，形成具有個(gè)性化特點(diǎn)的案例知識(shí)，并通過教師學(xué)習(xí)共同體的相互影響，將個(gè)性化的隱性實(shí)踐知識(shí)轉(zhuǎn)化為社會(huì)化的教師專業(yè)知識(shí)，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。
第三、以信息技術(shù)與教學(xué)法的整合為突破口，最終樹立中小學(xué)教師專業(yè)化的新形象。為了使整合更有效，教師還必須以研究者的姿態(tài)反思自己的整合實(shí)踐，努力改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平?！胺此嫉谋举|(zhì)是一種理解與實(shí)踐之間的對(duì)話，是這兩者之間的相互溝通的橋梁，又是理想自我與現(xiàn)實(shí)自我的心靈上的溝通?！苯處熤挥型ㄟ^建立在行動(dòng)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的反思，才能將“學(xué)會(huì)教學(xué)”與“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”統(tǒng)一起來，從而達(dá)到在行動(dòng)中不斷對(duì)個(gè)體的教學(xué)進(jìn)行改革、改進(jìn)和進(jìn)步。
第四、充分利用遠(yuǎn)教資源，積極有效地參加各種培訓(xùn)和校本教研活動(dòng)，.通過網(wǎng)絡(luò)汲取營養(yǎng)，獲取靈感，通過教育博客積極交流。
總之，面對(duì)教育信息化的挑戰(zhàn)，要求教師們重新學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，是新形式下教育教學(xué)發(fā)展的需要，也是教師個(gè)人生存能力的提高和進(jìn)一步發(fā)展的需要， 有開放的心態(tài)、敢于實(shí)踐的勇氣，與教育的信息化相隨共舞，成為一名當(dāng)代合格的新型教師。
小班國畫培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)及收獲篇六
最近我參加了小班國畫培訓(xùn)課程，這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在此期間，我學(xué)到了很多關(guān)于國畫的知識(shí)和技巧。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)不僅讓我對(duì)繪畫有了更深入的了解，而且還幫助我成為一個(gè)更好的藝術(shù)家。
第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容
在小班國畫培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了很多國畫的基礎(chǔ)知識(shí)。例如，我們學(xué)習(xí)了如何使用水墨、如何掌握筆觸、如何將顏色混合等等。 在此基礎(chǔ)上，老師還教授了我們一些高級(jí)技術(shù)，如如何形成山水的遠(yuǎn)近感、如何營造人物的表情和氣氛、如何精細(xì)地描繪動(dòng)物和植物等。我覺得這些技能在后續(xù)的繪畫中都非常實(shí)用。
第三段：學(xué)習(xí)經(jīng)歷
在小班國畫培訓(xùn)課程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。例如，在練習(xí)繪畫的過程中，我常常遇到了顏料無法控制，重復(fù)勾畫等等錯(cuò)誤，但是每一次都經(jīng)過老師的指導(dǎo)和幫助后都能解決。我學(xué)到的最重要的一點(diǎn)就是不要放棄，在失敗中學(xué)習(xí)，為自己積累更多的經(jīng)驗(yàn)和技能。
第四段：實(shí)踐應(yīng)用
在小班國畫培訓(xùn)課程結(jié)束后，我們有機(jī)會(huì)展示我們的畫作。對(duì)于我來說，這是驗(yàn)證自己所學(xué)能力的好機(jī)會(huì)。通過這次展示和評(píng)價(jià)，我發(fā)現(xiàn)了自己在繪畫技能方面的不足之處，也知道了自己的優(yōu)勢和擅長的方面，這對(duì)我未來的繪畫創(chuàng)作大有裨益。
第五段：收獲與總結(jié)
總的來說，小班國畫培訓(xùn)讓我了解了國畫的多方面技能和知識(shí)。在課程的過程中，我結(jié)識(shí)了很多對(duì)藝術(shù)有熱情和興趣的朋友。我認(rèn)為是一個(gè)有價(jià)值的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。 我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)藝術(shù)文化，成為一名更優(yōu)秀的藝術(shù)家。
小班國畫培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)及收獲篇七
在職場中，不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的能力已經(jīng)成為了一個(gè)職場人的必備素質(zhì)。在公司內(nèi)部的培訓(xùn)也是一種很好的提升自己技能的機(jī)會(huì)。最近，我有幸參加了公司內(nèi)部針對(duì)小班培訓(xùn)的課程，在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多寶貴的知識(shí)，也獲得了很多收獲。
第二段：培訓(xùn)的主要內(nèi)容
本次培訓(xùn)主要是針對(duì)我們小班的工作崗位，由相關(guān)領(lǐng)域的專家進(jìn)行教授，內(nèi)容主要包括技能、知識(shí)、思維、溝通等四個(gè)方面。在技能方面，專家向我們講解了一些技能的操作方法和注意事項(xiàng)；在知識(shí)方面，專家通過有趣的案例，鍛煉我們的判斷和分析能力；在思維方面，專家教授了一些思維導(dǎo)圖和邏輯圖的設(shè)計(jì)技巧；在溝通方面，專家講解了如何高效地進(jìn)行溝通以及如何處理各種關(guān)系。
第三段：學(xué)習(xí)中的收獲
通過這次培訓(xùn)，我感覺自己得到了很多成長。對(duì)于技能方面，我掌握了一些操作方法和注意事項(xiàng)，這對(duì)我以后的工作會(huì)更加得心應(yīng)手；在知識(shí)方面，我學(xué)會(huì)了分析和判斷案例的方法，這對(duì)于解決實(shí)際問題有很大的幫助；在思維方面，我深刻認(rèn)識(shí)到思維的重要性，學(xué)會(huì)了靈活使用思維導(dǎo)圖和邏輯圖等工具；在溝通方面，我懂得了如何與不同的人溝通，從而更加高效地完成工作。這些收獲不僅對(duì)我自己個(gè)人有好處，也對(duì)我們小組和整個(gè)公司都會(huì)產(chǎn)生積極的影響。
第四段：未來的行動(dòng)計(jì)劃
在這次培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)自己有很多不足之處，比如在思維方面和溝通方面還有很大的提升空間。因此，我打算在今后的工作中，注重鍛煉自己的思維能力和溝通能力，多使用思維導(dǎo)圖和邏輯圖等工具，提高自己的表達(dá)和溝通能力。同時(shí)，我也會(huì)把所學(xué)到的技能和知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，提高自己的工作能力。
第五段：總結(jié)
這次培訓(xùn)讓我有了很大的收獲，也讓我深深地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)和提升自己技能的重要性。通過這次培訓(xùn)，我磨礪了自己的意志，也更加堅(jiān)定了自己的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)。希望未來我們公司能夠繼續(xù)開展這樣的培訓(xùn)，讓更多的員工受益，也讓我們公司的發(fā)展更加穩(wěn)步向前。
小班國畫培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)及收獲篇八
客戶服務(wù)對(duì)于企業(yè)來說是一項(xiàng)貫穿于整個(gè)經(jīng)營過程的大而廣的體系。客戶服務(wù)培訓(xùn)后上崗，要知道自己工作該怎么進(jìn)行。下面是本站為大家?guī)淼目蛻舴?wù)
培訓(xùn)心得體會(huì)
，希望可以幫助大家。
我經(jīng)過兩天專業(yè)的培訓(xùn)受益匪淺，最重要的一點(diǎn)就是，目前面我們和先進(jìn)的客戶服還有一定差距，所以我們需要學(xué)的還很多，并從老師的講解中談?wù)勎业母惺堋?BR> 專業(yè)知識(shí)，我們在為客解答問題時(shí)，在解決問題的專業(yè)性和正確性，會(huì)使客戶感覺到是享受到高端和尊貴的服務(wù)，所以在平時(shí)的工作中，要多積累和學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，當(dāng)被客戶問到時(shí)，我們會(huì)自信的向客戶展示包商銀行服務(wù)，這樣會(huì)取得客戶的欣賞和信任，而不是感受到被欺騙，所以，今后的工作，多多學(xué)習(xí)知識(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把業(yè)務(wù)做到更精更細(xì)，做一個(gè)專業(yè)的客服人員。
語氣，在服務(wù)的行業(yè)中，友善和藹的語氣非常重要，語氣其時(shí)也就反一個(gè)人內(nèi)心態(tài)度的晴雨表，在與客戶談話時(shí)，你語氣的的輕，重，緩，急等都會(huì)直接影響溝通效果，這樣的語氣都會(huì)使客戶感覺到你是在敷衍他，不尊重他，這樣很容易把客戶激怒，受害的不只是個(gè)人，最主要是對(duì)包商銀行聲譽(yù)的影響，所以，恰到好處的語氣，使人如坐春風(fēng)，會(huì)使人情不自禁的接受你。在今后的工作中，要時(shí)保持自己心情愉快，這樣，會(huì)也會(huì)傳遞給客戶快樂的服務(wù)。
溝通技巧，在與客溝通中，方式方法很重要，有的方式可能就會(huì)把客戶的怒火點(diǎn)燃，有可能就會(huì)把客戶的心花澆開，所以在與客戶溝通中要學(xué)會(huì)聆聽，不急于打斷客戶，客戶打來電話了，就讓客戶盡情抱怨，耐心的傾聽，冷靜的回應(yīng)，絕不和客戶發(fā)生正面沖突，在傾聽中了解緣由，仔細(xì)認(rèn)真斟酌客戶需求，以我們最大的能力，幫助到客戶，為客戶解決疑難問題，而不是我客戶針鋒相對(duì)的爭個(gè)誰對(duì)誰錯(cuò)，沒有必要的，客戶打來了抱怨了就安撫，最后的目標(biāo)就是把客戶的問題解決。
我在兩天的學(xué)習(xí)中，深刻理解到，說話可以開天辟地，可以拓展人際關(guān)系，說的好聽就會(huì)讓人接受你，真誠待人，學(xué)會(huì)設(shè)身處地為別人著想，學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)在客戶的角度想問題，在接聽電話中，極積調(diào)整情緒，不把不愉快的情緒帶給客戶，時(shí)時(shí)保持樂觀的態(tài)度!抓質(zhì)檢，從質(zhì)檢中提高通話質(zhì)量，扣分不是目的，目地是更好的服務(wù)客戶;在每天的報(bào)表數(shù)據(jù)中找突破，分析問題并解決問題，在今后的工作中，我們會(huì)更加努力，向先進(jìn)的客戶服務(wù)學(xué)習(xí)，創(chuàng)包商銀行一流的客戶服務(wù)!
短暫而又充實(shí)、忙碌而又的五天封閉式培訓(xùn)很快結(jié)束了。帶著少許疲憊但快樂的心情，回到熟悉的校園，突然感到自己五天里的成長和收獲。短短五天，讓我從思想上邁出了職業(yè)人的第一步，讓我從心坎里感受到責(zé)任和團(tuán)隊(duì)。
拓展訓(xùn)練是樂趣與挑戰(zhàn)并存，既有完成背摔的刺激和驚險(xiǎn)，跨過斷橋的喜悅和成就感;也有初次沒能穿越電網(wǎng)的挫敗感，以及未能七巧板任務(wù)的沮喪。整個(gè)過程，都是在教練的悉心引導(dǎo)和隊(duì)友們的協(xié)作和鼓勵(lì)下完成，無論任務(wù)是否順利完成，我都在心里感謝教練和隊(duì)友們的陪伴和支持。背摔讓我初次體會(huì)到了如何把成長轉(zhuǎn)化為責(zé)任，教練的話至今還縈繞在我的耳邊：“站在背摔臺(tái)上的就是我們以后工作的客戶，我們應(yīng)該怎樣完善自己的服務(wù)，才可以讓客戶放心地投入中信銀行的懷抱”;八米斷橋的挑戰(zhàn)讓我再次直接感受到了對(duì)待困難的應(yīng)有的態(tài)度：為之，則難者亦易矣;不為，則易者亦難矣;初次穿電網(wǎng)的受挫，生動(dòng)的讓我們知道了“先動(dòng)腦，后動(dòng)手”和“預(yù)則立，不預(yù)則廢”的重要性;而七巧板任務(wù)的全線失敗，則給全組隊(duì)員提了個(gè)大醒：團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力行動(dòng)起來總比承諾的難 倍，相信隊(duì)友，是合作的基礎(chǔ)。
三天講堂式的培訓(xùn)，為我們在中信開始職業(yè)生涯，從里到外做好了準(zhǔn)備。曾玉惠老師用生動(dòng)活潑的案例向我們傳達(dá)了如何建立正確端正的職業(yè)化心態(tài)，整整一天時(shí)間里，曾老師給我留下了很多印象深刻的語句，其中對(duì)我感觸最深的是“做比說重要，習(xí)比學(xué)有效”和“站得高，看得遠(yuǎn)，才能飛得高”，這兩句話很簡單樸實(shí)，但對(duì)于自認(rèn)為執(zhí)行力不夠的我，第一句話可以成為以后我工作的
座右銘
，而第二句話提醒我，在日后不應(yīng)迷失于繁雜重復(fù)的工作里，要不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，拓寬自己的眼界，與時(shí)俱進(jìn)。第二天郝瀚老師有關(guān)銀行營銷的課程，幫助我們初步建立起了客戶服務(wù)和營銷的概念。記得在去京城大廈支行實(shí)習(xí)報(bào)道的第一天，郭副行長給我們上了一堂生動(dòng)的“商業(yè)銀行學(xué)”，其中她就把銀行經(jīng)營中三大重點(diǎn)概括為服務(wù)、風(fēng)險(xiǎn)和營銷，足見營銷在現(xiàn)代商行業(yè)務(wù)開展中的重要性，而通過郝老師的課程，我對(duì)郭副行長的那番話有了更深刻更全面的認(rèn)識(shí)。最后一天，幽雅大方的韓潔老師從著裝、言行舉止、語言等角度教我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)自己良好的商務(wù)禮儀，從而打造自己的職業(yè)素養(yǎng)，相信這些方面對(duì)于即將步入職場的新人來說，都是必要和有幫助的。
周五晚上的晚會(huì)，也是此次培訓(xùn)中不得不提的重要環(huán)節(jié)之一。短短三天時(shí)間，多才多藝的隊(duì)員們，奉獻(xiàn)出了一臺(tái)精彩、溫馨的晚會(huì)。我們組的小合唱“愛因?yàn)樵谛闹小弊鳛橥頃?huì)的開場節(jié)目，雖然簡單低調(diào)，但包含著我們每一位組員心中的感動(dòng)和溫暖。其他組的節(jié)目也是精彩紛呈，另人印象深刻。尤其是最后全體成員在曹總的帶領(lǐng)下，還有人力資源的幾位工作負(fù)責(zé)但待人和善的美女們一起高唱“相親相愛一家人”，將晚會(huì)的溫情氣氛推向高潮。
總的來說，五天的培訓(xùn)生活，讓我更加全面和直接的了解了中信文化和中信人，更加認(rèn)同中信總營----我們的新家和家里的每一位新成員。感謝辛勤工作的人力資源的同事們，為我們安排這五天朝夕相處、相互了解學(xué)習(xí)的美好時(shí)光。這五天，是我在中信總營里成長邁出的第一步，很順利很開心，相信以后一定會(huì)有更成功的第二步、第三步.......
人往往會(huì)按自己的主觀意識(shí)去想事情或處理事情，但也會(huì)因?yàn)檫@意識(shí)而不能很好的解決問題，子曰：已所不欲，無絕于人，而這句話所揭曉的是處理人際關(guān)系的重要原則。
已所不欲，勿施于人是孔子經(jīng)典妙句之一，而孔子所言是指人應(yīng)當(dāng)對(duì)待自身的行為為參照物來對(duì)待他人，人應(yīng)該有寬廣的胸懷，得人處事之時(shí)切勿心胸狹窄，而應(yīng)寬宏大量，寬恕待人，倘若自所不欲的，硬推給他人，不僅會(huì)破壞與他人的關(guān)系，將事情弄的僵持而不可收拾，一切以個(gè)人利益為中心，只顧及自身的感受，而忽略他人的感受。
今時(shí)今日這樣的服務(wù)態(tài)度，或者是處理人際關(guān)系已經(jīng)是行不通的，就如我們汽車美容客戶服務(wù)一樣，如果你凡事都是單一的，以個(gè)人的意愿或主觀思想為前提，而忽略客戶的要求、意愿，輕的話會(huì)使客戶產(chǎn)生疑慮，嚴(yán)重的是感覺你忽悠或是欺騙他。
舉個(gè)例子：有個(gè)客戶開了一輛白色豐田佳美汽車，過來你店里洗車，你看到客人漆面很臟，而且有很多氧化層和雨跡斑。首先就覺得，哇!有項(xiàng)目可以幫他搞了，漆面那么臟可以幫他做拋光、封釉了吧!如果你完成沒有顧及客人的感受和意愿，就對(duì)客人說：“哇，先生你的車好臟喔，一般洗車是處理不掉，你車的漆面的氧化層與雨跡斑的要封釉才能解決問題的，還一直介紹拋光封釉有幾種價(jià)格，那么你是客人你會(huì)怎么想呢：車都還沒幫我洗就要叫我做其它項(xiàng)目，分明是你只想賺我錢，沒真心真意幫我處理解決問題。
處理以上這種情況，我們應(yīng)該先考慮尊重客人的想法，隱藏目的，不要一味的想要客人做項(xiàng)目，首先應(yīng)立即幫客戶處理問題，才找適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)去建議客戶，說出車的現(xiàn)狀是需要保養(yǎng)封釉的項(xiàng)目才能把車搞得漂漂亮亮。
好的服務(wù)是促進(jìn)和保證客觀企業(yè)使命的一個(gè)使者，所以我們應(yīng)先以真誠、禮讓、尊重來對(duì)待客戶，不要以自己的主觀意識(shí)，不考慮客戶的感受來強(qiáng)加或強(qiáng)求客戶，也就是“已所不欲，勿施于人”，這是我們對(duì)客戶服務(wù)的禁忌。
共
2
頁，當(dāng)前第
1
頁
1
2
小班國畫培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)及收獲篇九
經(jīng)過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們教師接受了許多新的教育教學(xué)理念，改變了以前的教學(xué)方法，也從中懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更好地服務(wù)自己的教育教學(xué)工作。
(一)提高了思想認(rèn)識(shí)
許多教師在參加這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)之前，心理是緊張和害怕的，因?yàn)槲铱h不少學(xué)校位于編遠(yuǎn)山區(qū)，電腦網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不好，有些學(xué)校根本沒有電腦網(wǎng)絡(luò)，教師也不懂遠(yuǎn)程培訓(xùn)是什么，操作水平更不用說了，所以總擔(dān)心完成不了學(xué)習(xí)任務(wù)。為了有效開展遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，縣教體局、教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和各校(園)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，原先沒有網(wǎng)絡(luò)的學(xué)校安裝了寬帶上網(wǎng)，原先電腦網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不好的學(xué)校，聘請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)專家重新整修了網(wǎng)絡(luò)，通過同事間師徒結(jié)對(duì)幫扶形式，加上自己的認(rèn)真琢磨，漸漸地，起先的擔(dān)心慢慢消失了。教師們很快步入了遠(yuǎn)程研修平臺(tái)?！凹热挥袡C(jī)會(huì)參加培訓(xùn)，就盡自己的努力，學(xué)后必定有收獲。”“我們忙碌著，收獲著，快樂著。”這是許多教師培訓(xùn)過程中的心聲。培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，教師們工作之佘就到電腦旁，打開在線課堂認(rèn)真聽專家、名師的講座，自覺做好筆記按時(shí)提交要求完成的作業(yè)，盡管比較繁忙，還是圓滿完成了視頻在線學(xué)習(xí)，線下集中研討和終結(jié)性離線考試的各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)，做到了理論學(xué)習(xí)與校本實(shí)踐研修相結(jié)合，收效頗好。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師們進(jìn)一步明確了新時(shí)期的課程改革對(duì)教師提出了什么樣的素質(zhì)要求，領(lǐng)悟到了每一位老師都必須參加繼續(xù)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時(shí)代的要求，不然就會(huì)被時(shí)代所淘汰。下決心要提高思想認(rèn)識(shí)，更新理念，樹立“終生學(xué)習(xí)、活到老學(xué)到老”的思想。教師們常笑著說：“電腦網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)，一年比一年更新，如果我們不與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，那就跟不上時(shí)代的發(fā)展了。正如許多學(xué)員，培訓(xùn)前根本不知道什么叫“貼”、發(fā)貼、回收、制作課件、發(fā)郵件、上傳文件更不要說了......”
(二)促進(jìn)了專業(yè)成長
遠(yuǎn)程培訓(xùn)開始以來，教師們積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，即使比較繁忙也要抽出時(shí)間來聆聽專家、名師的講座，因?yàn)榻處焸兌寐爩＜?、名師的講座機(jī)會(huì)難得，通過學(xué)習(xí)可以提高認(rèn)識(shí)，更好掌握新的教學(xué)理念和教學(xué)方法。不斷提升自己專業(yè)素質(zhì)，因?yàn)楦魑粚＜业睦砟疃加冒咐齺碓忈?，解決了教師們在教育教學(xué)中的實(shí)際問題、加上一些學(xué)員的精彩點(diǎn)評(píng)，交流，教師們收獲了好多的借鑒和啟迪，也記錄了一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法，反思自己在教學(xué)實(shí)踐中的問題，并與本校老師交流，做到學(xué)有所成。
(三)增強(qiáng)了進(jìn)取心
通過在線視頻學(xué)習(xí)，專家、名師的精彩講座，令教師們感動(dòng)萬分，更加明白了真正做到一名好教師應(yīng)具備的條件：師德高尚、知識(shí)淵博，充滿愛心、與時(shí)俱進(jìn)、不斷進(jìn)取。在教育教學(xué)工作中，教師們不斷思考，反思自己的成長經(jīng)歷，自己在工作中存在哪些不足和問題。更加明確只有不斷地學(xué)習(xí)，才能提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷向?qū)＜摇⒚麕煛?yōu)秀的一線教師學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，才能不斷進(jìn)步。
(四)優(yōu)化了教學(xué)
教學(xué)工作，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法，備課不充分或者備課不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛的積極性，通過培訓(xùn)，教師們更深刻領(lǐng)會(huì)到備課是教學(xué)工作中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，教什么，怎樣教，首先要有準(zhǔn)備、精心設(shè)計(jì)、教師只有對(duì)教材內(nèi)容、對(duì)本班學(xué)生，教學(xué)方法經(jīng)過一番了解，才能把課上好。上每一課之前先了解本班學(xué)生的實(shí)際情況，先備好學(xué)生的同時(shí)要求學(xué)生先預(yù)習(xí)，課前由學(xué)生生成有價(jià)值的問題，然后再備教材內(nèi)容的教學(xué)方法，形成多層次的教學(xué)設(shè)計(jì)，突出課堂的實(shí)效性，針對(duì)性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，參與性，合作性，真正體現(xiàn)教師是課堂教學(xué)的組織者，引導(dǎo)者。課后再根據(jù)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況寫出自己的教學(xué)反思，思考自己在教學(xué)過程中的所得和不足，再與同事交流形成自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教師平時(shí)在教學(xué)工作中雖然取得了一些經(jīng)驗(yàn)，從早到晚地教學(xué)，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，為了適應(yīng)時(shí)代的要求，必須繼續(xù)學(xué)習(xí)。
下一步的工作，我們將加強(qiáng)組織管理和制度建設(shè)，注重培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全縣廣大教師的積極性、主動(dòng)性，讓學(xué)習(xí)成為教師的一種自覺行為。進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，拓寬思路，注重培訓(xùn)過程的指導(dǎo)與監(jiān)督評(píng)價(jià)。遠(yuǎn)程培訓(xùn)任重而道遠(yuǎn)，我們將再接再厲，銳意進(jìn)取，使我縣遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作不斷上水平、上臺(tái)階。
一、發(fā)現(xiàn)了自身的局限
我們培養(yǎng)的學(xué)生是完整的社會(huì)人，不僅僅是接受知識(shí)，還需要我們了解學(xué)生幼兒園教師心得體會(huì)成長需求，創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長的條件。培訓(xùn)使我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師不再是充當(dāng)“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”、“促進(jìn)者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng)，我們教師應(yīng)自覺成遠(yuǎn)程教育心得體會(huì)為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實(shí)踐的反思者。
二、增強(qiáng)了使命感
通過學(xué)習(xí)，我深深地認(rèn)識(shí)到作為一名人民教師，就必須把國家和人民的利益放在首位，必須熱愛和忠誠于人民的教育事業(yè)，必須具有把自己的全部才華、知識(shí)，青春和生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念、決心和勇氣。正由于如此，人們一提起教師，才把他與園丁、人梯、展路石聯(lián)系在一起，這既是對(duì)教師工作極為崇高、極為重要的肯定，也是對(duì)教師工作提出的更高要求和目標(biāo)。應(yīng)該說，教師勞動(dòng)的本質(zhì)特征在于奉獻(xiàn)，師德的精華也在于奉獻(xiàn)。
三、明白了師愛的內(nèi)涵
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育是人和人心靈上最微妙的相互接觸?！彼迷娨话愕恼Z言指明了教師對(duì)學(xué)生施加影響的方式和途徑。這一點(diǎn)，我自己也深有體會(huì)，愛自己所從事的事業(yè)，愛自己所教的孩子。正像一位同事所說：“有時(shí)自身感到很疲乏，當(dāng)一走進(jìn)教室見了自己的學(xué)生，不知從什么地方那個(gè)勁兒就上來了?！蔽乙詾檫@就是一種愛的氣力，有了這種愛，什么金錢、享樂將會(huì)被拋于九霄云外。教育是愛的教育，沒有對(duì)孩子的愛就沒有真正成功的教育。就不可能建立起師生之間同等、融洽的關(guān)系，獲得學(xué)生的信任，贏得學(xué)生的支持，進(jìn)步教育和教學(xué)的成效。
三、認(rèn)識(shí)到榜樣的力量
特別是小學(xué)教師，在學(xué)生的心目中，老師是聰明的象征和人格的化身，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn)，教師的思想、言行、作風(fēng)和品質(zhì)，每時(shí)每刻都在影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。所以要以身作則，為人師表，要求學(xué)生做到的自己首先要做到，要求學(xué)生不做的，自己首先不做。學(xué)校無小事，處處是教育，學(xué)高為師，身正為范，欲君子先正己。同時(shí)作為一名教師，就努力使自己得到全面的發(fā)展，努力形成一種健康、完善的的人格：德才兼?zhèn)洌孕幸恢?，不拘小?jié)，聰明過人，舉止穩(wěn)重等等。
總之，通過這次學(xué)習(xí)，我茅塞頓開，深深意識(shí)到，作為一名幼兒教師，一定要以愛為基，以德為本，立足課堂，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，喚起他們心中的真、善、美，讓他們的世界陽光更加燦爛，空氣更加清鮮!
幼兒教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作總結(jié)2
我利用一周時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)了《甘肅幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)模塊一文件精神、模塊二專題講座、模塊三拓展課堂》，深刻理解了關(guān)于從事幼兒園工作的相關(guān)文件精神，反復(fù)觀看了關(guān)于幼兒教育的專題講座和ppt課件，并仔細(xì)閱讀了示范課教案。通過學(xué)習(xí)，我倍受啟發(fā)、受益匪淺，感慨良多，更加堅(jiān)定了我從事幼兒教育的信心，更加激發(fā)了我從事幼兒教育的熱情，更加夯實(shí)了我從事幼兒教育的基礎(chǔ)?，F(xiàn)就我學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會(huì)歸納如下:
一、安全意識(shí)得到了進(jìn)一步的強(qiáng)化。
“安全不保，教育何存?！庇變旱陌踩怯變航逃闹刂兄兀鳛閺氖掠變航逃墓ぷ髡?，務(wù)必要樹立安全第一、教育第二的意識(shí)。每天上班的第一件事情就是清查幼兒的人數(shù)，對(duì)沒有按時(shí)到校的幼兒，班主任老師應(yīng)及時(shí)打電話詢問家長，因何原因沒有按時(shí)到校，把幼兒在上學(xué)途中的行程讓家長和教師做到心中有數(shù);每天下班的最后一件事情仍然是清查幼兒的人數(shù)，把每個(gè)幼兒親自送到家長的手里。幼兒在學(xué)校學(xué)習(xí)和活動(dòng)期間，班主任和陪班老師也及時(shí)關(guān)注幼兒的安全，以免幼兒因自己的不小心而摔傷或者與其他幼兒在玩耍的過程中而發(fā)生不安全事故，造成對(duì)幼兒的意外傷害。在日常的教育教學(xué)過程中，班主任和陪班老師要做好對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，讓幼兒在上學(xué)、放學(xué)途中和在玩的過程中做好自我保護(hù)，過馬路時(shí)注意觀察紅綠燈的提醒，不做冒險(xiǎn)的游戲，不和同學(xué)撕打。
二、抓緊業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。
有句諺語：“要想給孩子一碗水，自己必須要擁有一甕水?！弊鳛橐晃唤逃ぷ髡撸瑫r(shí)刻要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過多種形式開展學(xué)習(xí)，及時(shí)給自己充電，適應(yīng)新形勢的要求，不斷追趕學(xué)生的發(fā)展步伐。特別是在知識(shí)爆炸和信息龐雜的時(shí)代，知識(shí)老化的速度加快，社會(huì)發(fā)展日新月異，對(duì)教育工作者提出更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，唯有不斷學(xué)習(xí)，極力拓寬知識(shí)的深度和廣度，才能更好地為學(xué)生服務(wù)，深入淺出地為學(xué)生解疑釋惑，滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求。一是精心備課，寫好每一份教案，上好每一節(jié)課。備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)，反復(fù)研究教學(xué)大綱，制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)，適當(dāng)安排教學(xué)內(nèi)容，采用形象生動(dòng)的教學(xué)方法，積極調(diào)動(dòng)幼兒參與課堂的主動(dòng)性，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，培養(yǎng)幼兒聽、說、讀、寫的能力，最大限度地提高課堂效率，二是了解幼兒學(xué)情，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。針對(duì)幼兒的生理和心理特點(diǎn)，及時(shí)了解幼兒的學(xué)情，摸清幼兒的接受能力，采用因人而異、因內(nèi)容而異的教學(xué)方法，讓每個(gè)幼兒學(xué)有所獲。對(duì)個(gè)別幼兒開小灶，不失為一種良策。三是向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教育教學(xué)水平。“冰凍三尺，非一日之寒”。教育教學(xué)水平的提高，并非一朝一夕，全靠自己在平時(shí)的教育教學(xué)過程中仔細(xì)摸索，點(diǎn)滴積累;但不斷吸收別人的間接經(jīng)驗(yàn)，無疑為一種較為快捷的辦法，對(duì)自身教學(xué)水平的提高會(huì)起到事半工培的效果。所以，我們幼兒教育工作者除了自己用心學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的能力外，還要不斷向其他人學(xué)習(xí)，更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源，最大限度地使自己在最短的時(shí)間內(nèi)各方面素質(zhì)都有新的提升。
三、加強(qiáng)師德修養(yǎng)。
老子曰：“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”。作為幼兒老師，我們要富有愛心和耐心，視別人的孩子如同自己的而孩子，盡心盡力、事無巨細(xì)關(guān)心孩子，照顧孩子，幫助孩子，和幼兒一起克服學(xué)習(xí)和生活中的一切困難，經(jīng)常和孩子談心，了解孩子的內(nèi)心世界，和孩子交朋友，幫助孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，提高判斷事物、明別是非的能力。
總之，作為從事幼兒教育的工作者一定要下定決心，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，多渠道多形式獲得知識(shí)和信息，不失時(shí)機(jī)地提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，做一名新時(shí)代稱職的幼兒老師，為幼兒教育奉獻(xiàn)自己的青春年華。
幼兒教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作總結(jié)3
通過這短時(shí)間的學(xué)習(xí)，在知識(shí)水平方面收獲頗多，現(xiàn)在談?wù)勛约旱膸c(diǎn)學(xué)習(xí)心得：
一、教育教學(xué)理念新，注重實(shí)效性
本次培訓(xùn)安排了多位教授給我們做精彩的講座。各位教授的講座，闡述了他們對(duì)幼兒園教育的獨(dú)特見解，對(duì)新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí)。作為一名幼兒教師，要學(xué)習(xí)新《綱要》，新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新理念，樹立新觀念，尊重幼兒的個(gè)性與尊嚴(yán)，建立民主、平等的師幼關(guān)系，注重幼兒健康、認(rèn)知、情感、態(tài)度、科學(xué)、藝術(shù)、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展。與之相適應(yīng)的課程，教育活動(dòng)過程、模式、內(nèi)容、形式、方法、結(jié)果、評(píng)價(jià)等方面別具一格，新穎有趣，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。新時(shí)代的幼兒教育呼喚與時(shí)俱進(jìn)的新教師，要體現(xiàn)在觀念要新，要常新，更新，堅(jiān)持發(fā)展性，樹立新的幼兒觀、教育觀、質(zhì)量觀、目標(biāo)觀、課程觀、師生觀、資源觀，做全面推進(jìn)素質(zhì)教育的領(lǐng)潮人。
二、遠(yuǎn)程教育平臺(tái)的搭建，成為教師成長的載體
這次培訓(xùn)活動(dòng)，通過網(wǎng)絡(luò)論壇實(shí)現(xiàn)了教師與課程專家的面對(duì)面交流，解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問題，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。培訓(xùn)中，講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動(dòng)等新穎、豐富的形式，為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。學(xué)習(xí)中，我堅(jiān)持與其他學(xué)員保持密切聯(lián)系，按時(shí)交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長、開闊視野，在不斷的交流學(xué)習(xí)中成熟起來。
三、學(xué)以致用、明確目標(biāo)、著眼未來
聽了講座，我覺得在今后的教學(xué)生涯中，我應(yīng)該把眼光放長遠(yuǎn)一些;課堂教學(xué)中應(yīng)營造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍;鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮幼兒的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重幼兒個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，使每個(gè)幼兒都能發(fā)揮自身潛能。今后我會(huì)學(xué)以致用，我會(huì)將在這個(gè)平臺(tái)學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，結(jié)合我園實(shí)際情況，針對(duì)幼兒的特點(diǎn)，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，積極參加各種與教育教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn)，不斷的為自己“充電”，真正實(shí)現(xiàn)“在行動(dòng)研究中成長”。
幼兒教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作總結(jié)4
今年8月26日開始，我非常有幸參加了幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，在這一個(gè)星期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，不僅觀摩了優(yōu)秀教師的優(yōu)秀案例，而且聆聽了專家對(duì)優(yōu)秀案例的評(píng)析，還學(xué)習(xí)了各位專家分別從幼兒園的健康教育領(lǐng)域、語言教育領(lǐng)域、社會(huì)教育領(lǐng)域、科學(xué)教育領(lǐng)域、音樂教育領(lǐng)域、美術(shù)教育領(lǐng)域等十幾方面的講座。
一、教育教學(xué)理念新，注重實(shí)效性
本次培訓(xùn)安排了多位教授給我們做精彩的講座。各位教授的講座，闡述了他們對(duì)幼兒園教育的獨(dú)特見解，對(duì)新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí)。作為一名幼兒教師，要學(xué)習(xí)新《綱要》，新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新理念，樹立新觀念，尊重幼兒的個(gè)性與尊嚴(yán)，建立民主、平等的師幼關(guān)系，注重幼兒健康、認(rèn)知、情感、態(tài)度、科學(xué)、藝術(shù)、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展。與之相適應(yīng)的課程，教育活動(dòng)過程、模式、內(nèi)容、形式、方法、結(jié)果、評(píng)價(jià)等方面別具一格，新穎有趣，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。新時(shí)代的幼兒教育呼喚與時(shí)俱進(jìn)的新教師，要體現(xiàn)在觀念要新，要常新，更新，堅(jiān)持發(fā)展性，樹立新的幼兒觀、教育觀、質(zhì)量觀、目標(biāo)觀、課程觀、師生觀、資源觀，做全面推進(jìn)素質(zhì)教育的領(lǐng)潮人。
二、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的搭建，成為教師成長的載體
這次培訓(xùn)活動(dòng)，通過網(wǎng)絡(luò)論壇實(shí)現(xiàn)了教師與課程專家的面對(duì)面交流，解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問題，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。培訓(xùn)中，講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動(dòng)等新穎、豐富的形式，為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。學(xué)習(xí)中，我堅(jiān)持與其他學(xué)員保持密切聯(lián)系，按時(shí)交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長、開闊視野，在不斷的交流學(xué)習(xí)中成熟起來。
三、學(xué)以致用、明確目標(biāo)、著眼未來
聽了講座，我覺得在今后的教學(xué)生涯中，我應(yīng)該把眼光放長遠(yuǎn)一些;課堂教學(xué)中應(yīng)營造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍;鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮幼兒的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重幼兒個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，使每個(gè)幼兒都能發(fā)揮自身潛能。今后我會(huì)學(xué)以致用，我會(huì)將在這個(gè)平臺(tái)學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，結(jié)合我園實(shí)際情況，針對(duì)幼兒的特點(diǎn)，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，積極參加各種與教育教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn)，不斷的為自己“充電”，真正實(shí)現(xiàn)“在行動(dòng)研究中成長”。
這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已接近尾聲，但我會(huì)把這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)成果當(dāng)成新的開始，在以后的教學(xué)過程中，不斷完善自我，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，爭做一名合格的幼兒教師。
幼兒教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作總結(jié)5
一、教育教學(xué)理念新，注重實(shí)效性
本次培訓(xùn)安排了多位教授給我們做精彩的講座。各位教授的講座，闡述了他們對(duì)幼兒園教育的獨(dú)特見解，對(duì)新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí)。作為一名幼兒教師，要學(xué)習(xí)新《綱要》，新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新理念，樹立新觀念，尊重幼兒的個(gè)性與尊嚴(yán)，建立民主、平等的師幼關(guān)系，注重幼兒健康、認(rèn)知、情感、態(tài)度、科學(xué)、藝術(shù)、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展。與之相適應(yīng)的課程，教育活動(dòng)過程、模式、內(nèi)容、形式、方法、結(jié)果、評(píng)價(jià)等方面別具一格，新穎有趣，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。新時(shí)代的幼兒教育呼喚與時(shí)俱進(jìn)的新教師，要體現(xiàn)在觀念要新，要常新，更新，堅(jiān)持發(fā)展性，樹立新的幼兒觀、教育觀、質(zhì)量觀、目標(biāo)觀、課程觀、師生觀、資源觀，做全面推進(jìn)素質(zhì)教育的領(lǐng)潮人。
二、遠(yuǎn)程教育平臺(tái)的搭建，成為教師成長的載體
這次培訓(xùn)活動(dòng)，通過網(wǎng)絡(luò)論壇實(shí)現(xiàn)了教師與課程專家的面對(duì)面交流，解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問題，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。培訓(xùn)中，講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動(dòng)等新穎、豐富的形式，為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。學(xué)習(xí)中，我堅(jiān)持與其他學(xué)員保持密切聯(lián)系，按時(shí)交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長、開闊視野，在不斷的交流學(xué)習(xí)中成熟起來。
三、學(xué)以致用、明確目標(biāo)、著眼未來
聽了講座，我覺得在今后的教學(xué)生涯中，我應(yīng)該把眼光放長遠(yuǎn)一些;課堂教學(xué)中應(yīng)營造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍;鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮幼兒的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重幼兒個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，使每個(gè)幼兒都能發(fā)揮自身潛能。今后我會(huì)學(xué)以致用，我會(huì)將在這個(gè)平臺(tái)學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，結(jié)合我園實(shí)際情況，針對(duì)幼兒的特點(diǎn)，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，積極參加各種與教育教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn)，不斷的為自己“充電”，真正實(shí)現(xiàn)“在行動(dòng)研究中成長”。
小班國畫培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)及收獲篇十
。這次活動(dòng)專門邀請(qǐng)了教育部全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育上海研究中心，上海市教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究中從徐子煜研究員和上海市特級(jí)教師應(yīng)彩云做專題講座。我區(qū)三所省示范性幼兒園（區(qū)中心幼兒園、區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園、通巨幼兒園）三位優(yōu)秀教師上觀摩課，專家作專題評(píng)課。本次培訓(xùn)共有600名幼兒教師參加，其中本區(qū)幼兒教師559名，黃巖、寧波等外縣市共41名幼教同行參加。本次全員培訓(xùn)活動(dòng)因組織嚴(yán)密，準(zhǔn)備充分，所以培訓(xùn)效果良好。無論是我區(qū)三位開課的教師帶給大家的優(yōu)秀的活動(dòng)展示，還是上海專家精彩的點(diǎn)評(píng)都使參培教師耳目一新，受益非淺。下面我對(duì)本次的全員培訓(xùn)作一些總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，準(zhǔn)備充分
通過宣傳動(dòng)員，提高了廣大幼兒教師對(duì)繼續(xù)教育培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了參培的積極性，普遍的認(rèn)為磨刀不誤砍柴功。培訓(xùn)活動(dòng)開始時(shí)，教育局葉祥洲副局長又作了重要講話，由于領(lǐng)導(dǎo)的重視，關(guān)心和大力支持，所以廣大幼兒教師對(duì)全員培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)更明確了，態(tài)度更端正了，在后來的學(xué)習(xí)中非常的認(rèn)真和投入。
同時(shí)，在培訓(xùn)前1-2個(gè)月，我校廣大教師就積極籌備這次培訓(xùn)活動(dòng)，準(zhǔn)備好了活動(dòng)所需的`大量材料，如打印、裝訂、整理出600多份的培訓(xùn)活動(dòng)材料、分發(fā)座位號(hào)、演示多媒體效果等準(zhǔn)備工作，為培訓(xùn)的成功完成提供了最有力的保障。
二、組織嚴(yán)密，效果良好
全員培訓(xùn)活動(dòng)涉及面廣，工作環(huán)節(jié)多，參加人數(shù)多，要想保讓質(zhì)量，必須把每個(gè)細(xì)節(jié)都考慮到，也盡量在規(guī)范有秩的同時(shí)更好的考慮到以人為本、尊重教師。資料發(fā)票、檢票、錄像拍照、音響、全場布置等等，都有專人負(fù)責(zé)，組織很嚴(yán)密，為本次培訓(xùn)取得的良好的效果做了最基本的保證。
三、問題與建議
在培訓(xùn)總體效果良好的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如：1參培教師的專業(yè)水平參次較大，最好能按教師的專為水平大致水準(zhǔn)分批分期舉行。2場地稍過于小，若能寬敞些效果將會(huì)更好。
總之，通過這次全員培訓(xùn)，教師們普遍明確了在科技、經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展知識(shí)爆炸的今天，要想做一個(gè)合格或優(yōu)秀的幼兒教師，必須不斷學(xué)習(xí)提高，才能適應(yīng)當(dāng)前教育改革發(fā)展的需要，不然就將被淘汰。通過培訓(xùn)，使我區(qū)的幼兒教師緊跟時(shí)代的步伐，站在幼教改革的潮頭浪尖，促進(jìn)了我區(qū)幼兒教師整體水平上了一個(gè)新的臺(tái)階。幼兒教師繼續(xù)教育工作是事關(guān)我區(qū)幼兒教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提高的大事。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心下，我區(qū)的幼兒教師繼續(xù)教育工作正逐漸走向規(guī)范化。
小班國畫培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)及收獲篇十一
為進(jìn)一步搞好教師培訓(xùn)工作，推進(jìn)基礎(chǔ)教育新課程改革，提高全體教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，全面推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施，特制定20xx年教師培訓(xùn)工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
面向全體教師，以骨干教師培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師整體素質(zhì)為目的，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為宗旨，以“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德教育為重點(diǎn)，整合利用教師教育培訓(xùn)資源，積極探索大規(guī)模、高質(zhì)量、低成本培訓(xùn)教師的新模式，進(jìn)一步提高全鎮(zhèn)教師的師德水平和綜合素質(zhì)，造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良，具有創(chuàng)新意識(shí)，善于從事素質(zhì)教育的新型教師隊(duì)伍，為推進(jìn)我鎮(zhèn)教育高水平、高質(zhì)量發(fā)展，深化教育課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)。
二、工作目標(biāo)
開展以“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德教育為重點(diǎn)的教師培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，幫助廣大教師更新教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，全面增強(qiáng)教師實(shí)施素質(zhì)教育的主動(dòng)性和自覺性;幫助廣大教師掌握新課程改革的目標(biāo)、要求、內(nèi)容和方法，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，全面提高實(shí)施新課程的能力和水平，以適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育和高水平、高質(zhì)量教育發(fā)展需要。
三、培訓(xùn)對(duì)象
全鎮(zhèn)在職在編，年齡男50周歲、女48周歲以下的中小學(xué)教師。
四、培訓(xùn)內(nèi)容及實(shí)施細(xì)則
1、培訓(xùn)內(nèi)容
政治思想理論，師德修養(yǎng)理論，教育政策法規(guī)，本學(xué)科專業(yè)知識(shí)的更新與擴(kuò)展，現(xiàn)代教育教學(xué)實(shí)踐與研究，教育教學(xué)技能訓(xùn)練與教育教學(xué)技術(shù)訓(xùn)練，現(xiàn)代教育信息，現(xiàn)代知識(shí)與人文知識(shí)的了解與掌握等。
2、培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則
(1)初中語文教師培訓(xùn)：4月份，初中語文教師進(jìn)行“高效作文”策略、方法培訓(xùn)。
(2)小學(xué)教師課堂教學(xué)改革培訓(xùn)：結(jié)合語文科的“主題學(xué)習(xí)”、英語科的“攀登英語”兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的推介，組織各科課堂教學(xué)改革研討會(huì)，推動(dòng)全鎮(zhèn)小學(xué)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施。
(3)教研、科研培訓(xùn)：即教研及科研活動(dòng)課程化，對(duì)教師進(jìn)行以教研、科研活動(dòng)為主的培訓(xùn)。讓每一位教育工作者成為科研型的教師，努力解決課堂上高耗低效的問題，創(chuàng)建高效課堂。
(4)中小學(xué)教師全員培訓(xùn)：進(jìn)一步組織各學(xué)段所有任課教師結(jié)合近年來的課改體驗(yàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等書籍。
(5)校本課程改革培訓(xùn)：以備課組、教研組為主體，開展學(xué)科理論和教材教法與學(xué)生學(xué)法的深入研究，結(jié)合骨干教師培訓(xùn)的內(nèi)容，圍繞提高課堂效率、創(chuàng)建高效課堂積極開展探索與研究，努力解決課堂高耗低效的問題。
(6)積極組織廣大教師參與上級(jí)業(yè)務(wù)部門組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，并抓好二次培訓(xùn)工作。
(7)廣泛開展“五個(gè)一”活動(dòng)。
年內(nèi)要求每位中小學(xué)教師讀一本教育理論專著、發(fā)表一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、上一節(jié)高水平的示范課、撰寫一篇高水平的教學(xué)案例、開展一項(xiàng)有價(jià)值的課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
小班國畫培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)及收獲篇十二
隨著教育體制的改革和教育的不斷發(fā)展，小班培訓(xùn)逐漸成為了家長們選擇的重要途徑之一。而我最近參加了一次小班培訓(xùn)，從中獲得了很多啟示和體會(huì)。本文將就我的小班培訓(xùn)經(jīng)歷，談?wù)剛€(gè)人的心得和體會(huì)。
第二段：小班培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)
小班培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的。首先，小班培訓(xùn)可以為學(xué)生提供更加個(gè)性化和針對(duì)性的教學(xué)。在小班環(huán)境中，老師可以更好地了解每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢和需求，更好地幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)難題。其次，小班培訓(xùn)可以促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。由于班級(jí)人數(shù)較少，學(xué)生之間的關(guān)系更加親密，更容易溝通和互動(dòng)，這有助于促進(jìn)學(xué)生的情感發(fā)展。最后，小班培訓(xùn)可以提高教學(xué)質(zhì)量和效率。在小班環(huán)境中，教師可以更加集中地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的需求和進(jìn)步，同時(shí)可以更加精細(xì)地設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃和課程內(nèi)容。
第三段：小班培訓(xùn)的缺點(diǎn)
小班培訓(xùn)也有著一些缺點(diǎn)。首先，小班培訓(xùn)的價(jià)格相對(duì)較高，有時(shí)對(duì)一些家庭來說難以負(fù)擔(dān)。其次，小班培訓(xùn)的課程設(shè)置和教材選擇可能會(huì)有所限制，學(xué)生的知識(shí)面和視野可能會(huì)較為狹窄。最后，小班培訓(xùn)的教師團(tuán)隊(duì)和師資力量也可能相對(duì)較弱，有時(shí)可能無法滿足學(xué)生的需求。
第四段：我的小班培訓(xùn)經(jīng)歷
我參加的小班培訓(xùn)時(shí)間為兩周，每日學(xué)習(xí)時(shí)間為三小時(shí)。在小班中，我與老師和同學(xué)們建立了深厚的友誼，并得到了很多啟示和幫助。我特別感受到了小班環(huán)境對(duì)于學(xué)生的幫助和鼓勵(lì)。在教學(xué)過程中，老師主動(dòng)了解每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需求，并為我和同學(xué)們提供了針對(duì)性地輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助我們更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過這次小班培訓(xùn)，我體驗(yàn)到了小班教學(xué)模式的優(yōu)越性，并感受到了小班教學(xué)所帶來的愉悅和成就感。
第五段：總結(jié)
小班培訓(xùn)作為一種全新的教學(xué)模式，正逐漸受到越來越多家長的歡迎。小班教學(xué)模式既保證了學(xué)生的個(gè)性化和針對(duì)性，同時(shí)又促進(jìn)了學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。不過，小班教學(xué)也存在一些缺點(diǎn)，比如價(jià)格相對(duì)較高、課程設(shè)置和教材選擇有所限制等?？傊“嘟虒W(xué)是一種十分有價(jià)值和值得嘗試的教學(xué)模式，可以有效提高教學(xué)質(zhì)量和效率，對(duì)于學(xué)生的個(gè)人發(fā)展也有著積極的促進(jìn)作用。
小班國畫培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)及收獲篇十三
參加xx省小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)幾個(gè)月來，我真是受益匪淺，從中收獲了很多。重新審視語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解了“修訂版”課標(biāo)的特點(diǎn)、定位、方向，使自己在今后的教學(xué)中能更好地把握教材，進(jìn)行高效的課堂教學(xué)。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入領(lǐng)會(huì)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì)
切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過分追求學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向，真正確立語文教育的新理念，通過教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng)，注重提高學(xué)生的語文實(shí)踐能力，積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語文能力。
弄清教科書各種編輯設(shè)計(jì)的意圖和著力點(diǎn)，比較新課程與舊教材的區(qū)別和聯(lián)系，有哪些改進(jìn)，教法上有哪些變化，有哪些獨(dú)到的進(jìn)步和收獲，以在備課和教學(xué)活動(dòng)中準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)的重點(diǎn)，找準(zhǔn)達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo)的落腳點(diǎn)，有效地實(shí)施語文教學(xué)。
三、在準(zhǔn)確把握教科書編寫思想的基礎(chǔ)上，從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)
根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運(yùn)用教科書的各種設(shè)計(jì)，采取合適的教學(xué)策略，把讀寫聽說和綜合實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處；
大力改進(jìn)課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式、討論式、師生互動(dòng)等新的教學(xué)模式；
積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動(dòng)，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)；
鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識(shí)，積極參加各種課改活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。
感謝遠(yuǎn)程研修，提供了一次可以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中不足的機(jī)會(huì)；
通過學(xué)習(xí)以及自己在教學(xué)中的反思可以更好的理解教學(xué)的真諦。我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)。
小班國畫培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)及收獲篇十四
第一段：導(dǎo)入，講述小班培訓(xùn)的背景和意義（200字）
近年來，隨著教育的不斷深入，小班培訓(xùn)備受學(xué)生和家長的青睞。相比于傳統(tǒng)的大班授課，小班培訓(xùn)更注重個(gè)體化的學(xué)習(xí)，能夠更好地滿足學(xué)生的需求，提高學(xué)習(xí)效果。通過參加小班培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了這種學(xué)習(xí)模式的優(yōu)勢與魅力。
第二段：結(jié)交了優(yōu)秀的同學(xué)和老師（200字）
小班培訓(xùn)的人數(shù)相對(duì)較少，班級(jí)里的每位學(xué)生能夠得到更多的關(guān)注和指導(dǎo)。在這個(gè)過程中，我結(jié)交了許多優(yōu)秀的同學(xué)。大家一起學(xué)習(xí)討論，激發(fā)出了彼此的思維火花，共同進(jìn)步。同時(shí)，小班培訓(xùn)的老師也由于人數(shù)較少能夠更好地關(guān)注每一位學(xué)生的情況，并對(duì)個(gè)人進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，使我能更加全面地理解和掌握知識(shí)。
第三段：激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力（200字）
小班培訓(xùn)的另一個(gè)優(yōu)勢是能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。在大班授課中，學(xué)生往往會(huì)因?yàn)槔涞姆諊腿狈?dòng)而喪失學(xué)習(xí)的熱情。而在小班培訓(xùn)中，老師和同學(xué)之間的互動(dòng)更加頻繁，學(xué)習(xí)變得更加有趣和活躍。我發(fā)現(xiàn)，自己因此對(duì)學(xué)習(xí)變得更感興趣，有了更強(qiáng)的動(dòng)力去學(xué)習(xí)和探索。
第四段：個(gè)體化的學(xué)習(xí)方式和效果（200字）
小班培訓(xùn)注重個(gè)體化的學(xué)習(xí)方式，針對(duì)每位學(xué)生的不同需求和特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別化的輔導(dǎo)。這種學(xué)習(xí)方式使我能夠更好地了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和弱勢，并有針對(duì)性地進(jìn)行提高。在小班的課堂上，老師會(huì)精心設(shè)計(jì)練習(xí)和討論，使我能夠更充分地參與進(jìn)來，并深入理解知識(shí)點(diǎn)。這對(duì)于我的學(xué)習(xí)效果有了明顯的提高，我在各個(gè)學(xué)科中也取得了更好的成績。
第五段：總結(jié)，展望未來（200字）
總體來說，小班培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和益處。通過和優(yōu)秀的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，我不僅擴(kuò)展了知識(shí)面，還提高了解決問題的能力。同時(shí)，小班培訓(xùn)也激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，讓我對(duì)未來的學(xué)習(xí)有了更明確的目標(biāo)和方向。回顧過去，我深深感受到小班培訓(xùn)的好處，也希望將來能夠繼續(xù)受益于這種學(xué)習(xí)模式，并在學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。
總結(jié)：
通過小班培訓(xùn)，我體驗(yàn)到了個(gè)體化的學(xué)習(xí)方式和效果，并結(jié)交了優(yōu)秀的同學(xué)和老師。這種學(xué)習(xí)模式不僅提高了我的學(xué)習(xí)成績，還激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。小班培訓(xùn)的經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的魅力和無限的可能性，我期待未來能繼續(xù)在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中不斷成長。相信通過小班培訓(xùn)，我能夠在學(xué)習(xí)道路上取得更好的成績和進(jìn)步。
小班國畫培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)及收獲篇一
隨著人們生活水平的提高與文化素養(yǎng)的不斷改善，越來越多的人開始注重文化藝術(shù)的修養(yǎng)，國畫作為中國傳統(tǒng)文化的代表之一，在廣大群眾中也越來越受到歡迎。然而，在學(xué)習(xí)國畫方面，許多人會(huì)因種種原因難以入門，尤其是在傳統(tǒng)培訓(xùn)模式下，大多數(shù)人往往感到教學(xué)效果不佳、學(xué)習(xí)難度大等問題。而小班國畫培訓(xùn)因其精英化、強(qiáng)化個(gè)性和思想教育等優(yōu)勢而備受人們青睞，本文將從個(gè)人角度，結(jié)合自己的實(shí)際體驗(yàn)，對(duì)小班國畫培訓(xùn)心得進(jìn)行總結(jié)與分享，以期對(duì)廣大學(xué)習(xí)者有所啟發(fā)和借鑒。
一、小班國畫培訓(xùn)優(yōu)越性
小班國畫培訓(xùn)的優(yōu)越性體現(xiàn)在諸多方面，例如教學(xué)效果更加卓著、互動(dòng)性更強(qiáng)、學(xué)習(xí)內(nèi)容更加實(shí)用等。在小班教學(xué)中，由于班級(jí)人數(shù)較少，教學(xué)老師在教授學(xué)生的過程中，可以給予每位學(xué)員更加充分的關(guān)注和細(xì)致的指導(dǎo)，以此增強(qiáng)學(xué)生對(duì)畫技的掌握和理解。另外，在學(xué)生之間的互動(dòng)性上，相對(duì)于大班教學(xué)，小班教學(xué)更加方便學(xué)生之間的相互交流和互相學(xué)習(xí)。而且，小班國畫培訓(xùn)還會(huì)注重學(xué)員的綜合能力和思想教育方面的培養(yǎng)，幫助學(xué)生增強(qiáng)自身的個(gè)性魅力和文化素養(yǎng)，使學(xué)員在傳統(tǒng)文化領(lǐng)域更加自信，更加有價(jià)值。
二、小班國畫培訓(xùn)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)
我曾在小班國畫培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，這段時(shí)間的學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象和感受。首先，在學(xué)習(xí)國畫的過程中，我感到老師的教學(xué)態(tài)度非常認(rèn)真，為人和善，對(duì)于學(xué)生的每一個(gè)問題都能耐心解答，讓人感到非常溫馨。其次，在學(xué)習(xí)方法方面，老師讓我們采取了一些不同于傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的方法，比如輔助教材的使用、實(shí)際操作畫畫等，這些方法更加注重實(shí)用性和體驗(yàn)性，使我在短時(shí)間內(nèi)掌握了不少國畫技巧和知識(shí)。最后需要指出的是，在小班國畫培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了知識(shí)技能，而且還認(rèn)識(shí)了很多志同道合的朋友，一起討論學(xué)習(xí)中的問題，一起分享學(xué)習(xí)中的快樂，使我在學(xué)習(xí)中更加有成就感和滿足感。
三、小班國畫培訓(xùn)的發(fā)展趨勢
隨著時(shí)代的進(jìn)步，小班國畫培訓(xùn)的發(fā)展趨勢也變得更加廣闊和多元化。一方面，隨著市場的需求和人們對(duì)文化藝術(shù)的追求，小班國畫培訓(xùn)必將逐漸受到更多人的歡迎和青睞。另一方面，在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展中，更加注重學(xué)員的個(gè)性化與差異化，以此提升培訓(xùn)質(zhì)量和教學(xué)效果。
四、小班國畫培訓(xùn)存在的問題
雖然小班國畫培訓(xùn)有很多優(yōu)越性和好處，但仍然存在一些問題和困難。例如，班級(jí)招生自然不如大班級(jí)那樣方便快捷，還需要教師在口碑宣傳以及學(xué)生的帶動(dòng)下才能招到足夠的學(xué)生；同時(shí)，小班授課需要更加注重課堂互動(dòng)，從而帶來對(duì)教師授課能力的要求，如果教師能力有限，也會(huì)導(dǎo)致教學(xué)效果不佳等問題。
五、小結(jié)
總之，小班國畫培訓(xùn)在學(xué)習(xí)體驗(yàn)、教學(xué)效果、個(gè)性化等方面有著很多明顯的優(yōu)勢，學(xué)員的學(xué)習(xí)質(zhì)量和成就感也得到了有效提升。隨著時(shí)代的更迭跟社會(huì)的不斷進(jìn)步，小班國畫培訓(xùn)模式將逐漸受到更多的追捧和青睞，并出現(xiàn)越來越多不同特色的小班國畫培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。但與此同時(shí)，我們也要不斷地尋找和解決小班國畫培訓(xùn)中存在的問題和困難，以此更好地推進(jìn)理念的實(shí)現(xiàn)。在未來，小班國畫培訓(xùn)將會(huì)呈現(xiàn)出更加多樣化和多元化的特點(diǎn)，助力人們更好地探索和發(fā)掘傳統(tǒng)文化的魅力。
小班國畫培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)及收獲篇二
在現(xiàn)代社會(huì)，培訓(xùn)已經(jīng)成為個(gè)人和組織發(fā)展的重要途徑之一。而小班培訓(xùn)作為一種特殊形式，近年來越來越受到人們的關(guān)注。本文就個(gè)人參加小班培訓(xùn)的經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)，并分享一些體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)前的期望
參加培訓(xùn)前，我對(duì)小班培訓(xùn)抱有很高的期望。首先，小班培訓(xùn)的學(xué)員數(shù)量有限，可以更好地保證個(gè)人得到更多的關(guān)注和指導(dǎo)。其次，小班培訓(xùn)通常有更高水平的講師和教學(xué)資源，能夠提供更深入的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。最后，通過小班培訓(xùn)，我期望能夠結(jié)識(shí)更多志同道合的朋友，分享彼此的學(xué)習(xí)和成長。
第三段：培訓(xùn)過程中的收獲
在小班培訓(xùn)的過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。首先，通過和講師及其他學(xué)員的互動(dòng)交流，我得以發(fā)現(xiàn)自己在某些領(lǐng)域的不足，并學(xué)會(huì)如何改進(jìn)和提升。其次，小班培訓(xùn)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)給了我更多的機(jī)會(huì)去運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，這也是傳統(tǒng)培訓(xùn)很難提供的。最后，小班培訓(xùn)中集中的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)氛圍，提高了我的學(xué)習(xí)效率和積極性，讓我能夠更加專注地學(xué)習(xí)和思考。
第四段：培訓(xùn)后的成果
參加小班培訓(xùn)后，我發(fā)現(xiàn)自己在所學(xué)領(lǐng)域有了明顯的進(jìn)步。首先，我在專業(yè)技能上有了更深入的理解和掌握。通過實(shí)踐和反復(fù)訓(xùn)練，我能夠更加熟練地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技術(shù)。其次，我在人際交往和團(tuán)隊(duì)合作方面也有了長足的發(fā)展。小班培訓(xùn)中，我有機(jī)會(huì)與志同道合的伙伴一起學(xué)習(xí)和討論，增進(jìn)了彼此的了解和合作。最后，我還在個(gè)人發(fā)展方面有了更廣闊的視野和更高的目標(biāo)，明確了自己未來的發(fā)展方向。
第五段：結(jié)語
綜上所述，小班培訓(xùn)作為一種特殊形式的培訓(xùn)方式，具有許多獨(dú)特的優(yōu)勢和價(jià)值。通過小班培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)和技能，還結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的伙伴，為自己的未來發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望通過培訓(xùn)心得的總結(jié)，能夠?qū)ζ渌幸鈪⒓有“嗯嘤?xùn)的人有所啟示和幫助，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的發(fā)展目標(biāo)。
小班國畫培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)及收獲篇三
為期x周的培訓(xùn)，是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。每天的講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益非淺。
教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。
通過本次培訓(xùn)，使我對(duì)未來的工作充滿了信心、動(dòng)力和熱情。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。通過本次學(xué)習(xí)，使我體會(huì)到教師要熱愛這個(gè)職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報(bào)，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。
通過本次培訓(xùn)，使我對(duì)終身學(xué)習(xí)，提高自身能力有了新的理解。.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來說，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。我還體會(huì)到作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
小班國畫培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)及收獲篇四
國畫是中國傳統(tǒng)的繪畫藝術(shù)，擁有悠久的歷史和獨(dú)特的風(fēng)格。近年來，國畫培訓(xùn)逐漸受到大眾的關(guān)注，越來越多的人開始參與其中。在過去的一段時(shí)間里，我也參加了一次國畫培訓(xùn)班。在此次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多有關(guān)國畫的知識(shí)和技巧，也收獲了很多體會(huì)和感悟。
第二段：學(xué)習(xí)過程
在國畫培訓(xùn)的學(xué)習(xí)過程中，我首先了解了國畫的起源和發(fā)展歷程。國畫起源于先秦時(shí)期，經(jīng)過漢唐時(shí)期的發(fā)展，形成了獨(dú)特的風(fēng)格和技法。我通過學(xué)習(xí)國畫的歷史，更加深入地理解了國畫的精髓和魅力。接著，我開始學(xué)習(xí)國畫的基本技巧，如墨、水、色、筆的運(yùn)用。通過反復(fù)的練習(xí)，我漸漸掌握了這些技巧，能夠熟練運(yùn)用在我的作品中。此外，我還學(xué)習(xí)了一些國畫的常見題材，如花卉、山水、鳥類等，對(duì)于不同的題材，我也學(xué)習(xí)了相應(yīng)的表現(xiàn)方法和技巧。
第三段：收獲和體會(huì)
通過這次國畫培訓(xùn)，我獲得了許多技巧上的提升，更重要的是收獲了對(duì)藝術(shù)的理解和欣賞能力。在學(xué)習(xí)國畫的過程中，我深刻地感受到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深和獨(dú)特魅力。我常常被那些充滿生命力和靈動(dòng)感的作品所吸引，體會(huì)到了藝術(shù)給生活帶來的美好和喜悅。同時(shí)，國畫培訓(xùn)也讓我更加細(xì)致地觀察和感知周圍的自然環(huán)境，我開始發(fā)現(xiàn)身邊美好的細(xì)節(jié)，用畫筆記錄下來，讓我更加珍惜和享受生活。
第四段：培訓(xùn)帶來的影響
這次國畫培訓(xùn)不僅僅是在學(xué)習(xí)技巧上取得了突破，更是在精神層面上有了巨大的提升。國畫的學(xué)習(xí)過程需要耐心和專注，也需要不斷挑戰(zhàn)自己的創(chuàng)作力和想象力。在這個(gè)過程中，我逐漸培養(yǎng)了堅(jiān)持和毅力的品質(zhì)，學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和挫折時(shí)的積極應(yīng)對(duì)。這些品質(zhì)不僅能在藝術(shù)創(chuàng)作中發(fā)揮作用，也對(duì)我其他方面的生活都有積極的影響。此外，國畫的學(xué)習(xí)也讓我培養(yǎng)了更加細(xì)膩的情感表達(dá)能力和觀察力，提高了我對(duì)美的敏感度和鑒賞水平。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次國畫培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多有關(guān)國畫的知識(shí)和技巧，更重要的是提升了自己的藝術(shù)素養(yǎng)和人生修養(yǎng)。國畫培訓(xùn)讓我更加熱愛生活，更加關(guān)注和感受周圍的美好。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我希望能夠繼續(xù)保持對(duì)國畫的熱情和追求，并將所學(xué)所感融入到我的作品和生活中去。我相信，在這個(gè)過程中，我會(huì)不斷成長，不斷追求更高的藝術(shù)境界和創(chuàng)作成就。
小班國畫培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)及收獲篇五
時(shí)光荏苒,不知不覺間我們已經(jīng)進(jìn)入了信息社會(huì),信息社會(huì)拉近了人與人間的空間距離作為知識(shí)的傳播者-教師我們該如何面對(duì)呢? 信息社會(huì)對(duì)教育者和學(xué)習(xí)者。分別從意識(shí)與態(tài)度、知識(shí)與技能、應(yīng)用與創(chuàng)新和社會(huì)責(zé)任四個(gè)方面對(duì)中小學(xué)教學(xué)人員、管理人員和技術(shù)人員提出了相應(yīng)的要求，所以掌握信息化技能、提高信息化能力已經(jīng)成為教師專業(yè)成長的必要條件。信息技術(shù)正在使教學(xué)從以教師、知識(shí)為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)習(xí)者為中心，教育將由教內(nèi)容到教方法，朝著從學(xué)知識(shí)到長智慧的方向發(fā)展。
作為當(dāng)代的教師，必須清醒地面對(duì)教育信息化所帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。新時(shí)代需要新型教師，教育的信息化還要求我們教師對(duì)自己的角色重新進(jìn)行定位，重構(gòu)自己的知識(shí)體系，培養(yǎng)和提高自己的創(chuàng)新能力，以適應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)的、全新的教育體系。
一要轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，充分認(rèn)識(shí)到運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)的必要性和重要性，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式和“一塊黑板一支粉筆”的教學(xué)方式。提高自己的教育技能，主動(dòng)參加各種形式的技能培訓(xùn)，初步掌握利用教育技術(shù)獲取信息的能力和信息處理能力。
二要轉(zhuǎn)變自己的角色，信息社會(huì)要求教師由知識(shí)的傳輸者變?yōu)閷W(xué)生自主是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)。
教師應(yīng)這幾個(gè)方面努力：在信息化教學(xué)改革實(shí)踐中促進(jìn)自身發(fā)展身處信息化時(shí)代的每一位教師，都應(yīng)當(dāng)帶著探索和繼續(xù)學(xué)習(xí)的精神，學(xué)習(xí)新的技能、獲取新的認(rèn)識(shí)、樹立新的信念，迅速地調(diào)整甚至改變自身的教學(xué)行為，積極地投身到信息化教學(xué)改革的浪潮中去。這既是當(dāng)今教育變革的需要，也是教師職業(yè)生活中需要不斷尋求發(fā)展的方向 第一、教師必須增強(qiáng)自身發(fā)展的意識(shí)，樹立終身學(xué)習(xí)的思想。信息技術(shù)能夠帶給我們最佳實(shí)踐的范例，提供教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法的研習(xí)，能夠在教師共同體之間建立起穩(wěn)定的聯(lián)系。但是，只有教師自己才能改變自己，只有教師意識(shí)到自己的局限性和不足時(shí)，才能形成符合教育信息化發(fā)展要求的先進(jìn)教學(xué)觀念和個(gè)人發(fā)展的動(dòng)力從而主動(dòng)去學(xué)習(xí)。
第二、要加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用，在信息環(huán)境下努力提高信息素養(yǎng)。對(duì)于“面向信息化的知能結(jié)構(gòu)”來說，教師的專業(yè)知識(shí)和技能基礎(chǔ)應(yīng)該是“實(shí)踐性知識(shí)”。因此，作為信息化時(shí)代的教師，應(yīng)當(dāng)在實(shí)際的教學(xué)情境中通過信息化教學(xué)實(shí)踐，掌握信息技術(shù)技能，提高信息素養(yǎng)和教學(xué)能力，促進(jìn)個(gè)人發(fā)展;同時(shí)，積累信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的經(jīng)驗(yàn)，形成具有個(gè)性化特點(diǎn)的案例知識(shí)，并通過教師學(xué)習(xí)共同體的相互影響，將個(gè)性化的隱性實(shí)踐知識(shí)轉(zhuǎn)化為社會(huì)化的教師專業(yè)知識(shí)，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。
第三、以信息技術(shù)與教學(xué)法的整合為突破口，最終樹立中小學(xué)教師專業(yè)化的新形象。為了使整合更有效，教師還必須以研究者的姿態(tài)反思自己的整合實(shí)踐，努力改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平?！胺此嫉谋举|(zhì)是一種理解與實(shí)踐之間的對(duì)話，是這兩者之間的相互溝通的橋梁，又是理想自我與現(xiàn)實(shí)自我的心靈上的溝通?！苯處熤挥型ㄟ^建立在行動(dòng)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的反思，才能將“學(xué)會(huì)教學(xué)”與“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”統(tǒng)一起來，從而達(dá)到在行動(dòng)中不斷對(duì)個(gè)體的教學(xué)進(jìn)行改革、改進(jìn)和進(jìn)步。
第四、充分利用遠(yuǎn)教資源，積極有效地參加各種培訓(xùn)和校本教研活動(dòng)，.通過網(wǎng)絡(luò)汲取營養(yǎng)，獲取靈感，通過教育博客積極交流。
總之，面對(duì)教育信息化的挑戰(zhàn)，要求教師們重新學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，是新形式下教育教學(xué)發(fā)展的需要，也是教師個(gè)人生存能力的提高和進(jìn)一步發(fā)展的需要， 有開放的心態(tài)、敢于實(shí)踐的勇氣，與教育的信息化相隨共舞，成為一名當(dāng)代合格的新型教師。
小班國畫培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)及收獲篇六
最近我參加了小班國畫培訓(xùn)課程，這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在此期間，我學(xué)到了很多關(guān)于國畫的知識(shí)和技巧。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)不僅讓我對(duì)繪畫有了更深入的了解，而且還幫助我成為一個(gè)更好的藝術(shù)家。
第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容
在小班國畫培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了很多國畫的基礎(chǔ)知識(shí)。例如，我們學(xué)習(xí)了如何使用水墨、如何掌握筆觸、如何將顏色混合等等。 在此基礎(chǔ)上，老師還教授了我們一些高級(jí)技術(shù)，如如何形成山水的遠(yuǎn)近感、如何營造人物的表情和氣氛、如何精細(xì)地描繪動(dòng)物和植物等。我覺得這些技能在后續(xù)的繪畫中都非常實(shí)用。
第三段：學(xué)習(xí)經(jīng)歷
在小班國畫培訓(xùn)課程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。例如，在練習(xí)繪畫的過程中，我常常遇到了顏料無法控制，重復(fù)勾畫等等錯(cuò)誤，但是每一次都經(jīng)過老師的指導(dǎo)和幫助后都能解決。我學(xué)到的最重要的一點(diǎn)就是不要放棄，在失敗中學(xué)習(xí)，為自己積累更多的經(jīng)驗(yàn)和技能。
第四段：實(shí)踐應(yīng)用
在小班國畫培訓(xùn)課程結(jié)束后，我們有機(jī)會(huì)展示我們的畫作。對(duì)于我來說，這是驗(yàn)證自己所學(xué)能力的好機(jī)會(huì)。通過這次展示和評(píng)價(jià)，我發(fā)現(xiàn)了自己在繪畫技能方面的不足之處，也知道了自己的優(yōu)勢和擅長的方面，這對(duì)我未來的繪畫創(chuàng)作大有裨益。
第五段：收獲與總結(jié)
總的來說，小班國畫培訓(xùn)讓我了解了國畫的多方面技能和知識(shí)。在課程的過程中，我結(jié)識(shí)了很多對(duì)藝術(shù)有熱情和興趣的朋友。我認(rèn)為是一個(gè)有價(jià)值的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。 我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)藝術(shù)文化，成為一名更優(yōu)秀的藝術(shù)家。
小班國畫培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)及收獲篇七
在職場中，不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的能力已經(jīng)成為了一個(gè)職場人的必備素質(zhì)。在公司內(nèi)部的培訓(xùn)也是一種很好的提升自己技能的機(jī)會(huì)。最近，我有幸參加了公司內(nèi)部針對(duì)小班培訓(xùn)的課程，在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多寶貴的知識(shí)，也獲得了很多收獲。
第二段：培訓(xùn)的主要內(nèi)容
本次培訓(xùn)主要是針對(duì)我們小班的工作崗位，由相關(guān)領(lǐng)域的專家進(jìn)行教授，內(nèi)容主要包括技能、知識(shí)、思維、溝通等四個(gè)方面。在技能方面，專家向我們講解了一些技能的操作方法和注意事項(xiàng)；在知識(shí)方面，專家通過有趣的案例，鍛煉我們的判斷和分析能力；在思維方面，專家教授了一些思維導(dǎo)圖和邏輯圖的設(shè)計(jì)技巧；在溝通方面，專家講解了如何高效地進(jìn)行溝通以及如何處理各種關(guān)系。
第三段：學(xué)習(xí)中的收獲
通過這次培訓(xùn)，我感覺自己得到了很多成長。對(duì)于技能方面，我掌握了一些操作方法和注意事項(xiàng)，這對(duì)我以后的工作會(huì)更加得心應(yīng)手；在知識(shí)方面，我學(xué)會(huì)了分析和判斷案例的方法，這對(duì)于解決實(shí)際問題有很大的幫助；在思維方面，我深刻認(rèn)識(shí)到思維的重要性，學(xué)會(huì)了靈活使用思維導(dǎo)圖和邏輯圖等工具；在溝通方面，我懂得了如何與不同的人溝通，從而更加高效地完成工作。這些收獲不僅對(duì)我自己個(gè)人有好處，也對(duì)我們小組和整個(gè)公司都會(huì)產(chǎn)生積極的影響。
第四段：未來的行動(dòng)計(jì)劃
在這次培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)自己有很多不足之處，比如在思維方面和溝通方面還有很大的提升空間。因此，我打算在今后的工作中，注重鍛煉自己的思維能力和溝通能力，多使用思維導(dǎo)圖和邏輯圖等工具，提高自己的表達(dá)和溝通能力。同時(shí)，我也會(huì)把所學(xué)到的技能和知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，提高自己的工作能力。
第五段：總結(jié)
這次培訓(xùn)讓我有了很大的收獲，也讓我深深地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)和提升自己技能的重要性。通過這次培訓(xùn)，我磨礪了自己的意志，也更加堅(jiān)定了自己的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)。希望未來我們公司能夠繼續(xù)開展這樣的培訓(xùn)，讓更多的員工受益，也讓我們公司的發(fā)展更加穩(wěn)步向前。
小班國畫培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)及收獲篇八
客戶服務(wù)對(duì)于企業(yè)來說是一項(xiàng)貫穿于整個(gè)經(jīng)營過程的大而廣的體系。客戶服務(wù)培訓(xùn)后上崗，要知道自己工作該怎么進(jìn)行。下面是本站為大家?guī)淼目蛻舴?wù)
培訓(xùn)心得體會(huì)
，希望可以幫助大家。
我經(jīng)過兩天專業(yè)的培訓(xùn)受益匪淺，最重要的一點(diǎn)就是，目前面我們和先進(jìn)的客戶服還有一定差距，所以我們需要學(xué)的還很多，并從老師的講解中談?wù)勎业母惺堋?BR> 專業(yè)知識(shí)，我們在為客解答問題時(shí)，在解決問題的專業(yè)性和正確性，會(huì)使客戶感覺到是享受到高端和尊貴的服務(wù)，所以在平時(shí)的工作中，要多積累和學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，當(dāng)被客戶問到時(shí)，我們會(huì)自信的向客戶展示包商銀行服務(wù)，這樣會(huì)取得客戶的欣賞和信任，而不是感受到被欺騙，所以，今后的工作，多多學(xué)習(xí)知識(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把業(yè)務(wù)做到更精更細(xì)，做一個(gè)專業(yè)的客服人員。
語氣，在服務(wù)的行業(yè)中，友善和藹的語氣非常重要，語氣其時(shí)也就反一個(gè)人內(nèi)心態(tài)度的晴雨表，在與客戶談話時(shí)，你語氣的的輕，重，緩，急等都會(huì)直接影響溝通效果，這樣的語氣都會(huì)使客戶感覺到你是在敷衍他，不尊重他，這樣很容易把客戶激怒，受害的不只是個(gè)人，最主要是對(duì)包商銀行聲譽(yù)的影響，所以，恰到好處的語氣，使人如坐春風(fēng)，會(huì)使人情不自禁的接受你。在今后的工作中，要時(shí)保持自己心情愉快，這樣，會(huì)也會(huì)傳遞給客戶快樂的服務(wù)。
溝通技巧，在與客溝通中，方式方法很重要，有的方式可能就會(huì)把客戶的怒火點(diǎn)燃，有可能就會(huì)把客戶的心花澆開，所以在與客戶溝通中要學(xué)會(huì)聆聽，不急于打斷客戶，客戶打來電話了，就讓客戶盡情抱怨，耐心的傾聽，冷靜的回應(yīng)，絕不和客戶發(fā)生正面沖突，在傾聽中了解緣由，仔細(xì)認(rèn)真斟酌客戶需求，以我們最大的能力，幫助到客戶，為客戶解決疑難問題，而不是我客戶針鋒相對(duì)的爭個(gè)誰對(duì)誰錯(cuò)，沒有必要的，客戶打來了抱怨了就安撫，最后的目標(biāo)就是把客戶的問題解決。
我在兩天的學(xué)習(xí)中，深刻理解到，說話可以開天辟地，可以拓展人際關(guān)系，說的好聽就會(huì)讓人接受你，真誠待人，學(xué)會(huì)設(shè)身處地為別人著想，學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)在客戶的角度想問題，在接聽電話中，極積調(diào)整情緒，不把不愉快的情緒帶給客戶，時(shí)時(shí)保持樂觀的態(tài)度!抓質(zhì)檢，從質(zhì)檢中提高通話質(zhì)量，扣分不是目的，目地是更好的服務(wù)客戶;在每天的報(bào)表數(shù)據(jù)中找突破，分析問題并解決問題，在今后的工作中，我們會(huì)更加努力，向先進(jìn)的客戶服務(wù)學(xué)習(xí)，創(chuàng)包商銀行一流的客戶服務(wù)!
短暫而又充實(shí)、忙碌而又的五天封閉式培訓(xùn)很快結(jié)束了。帶著少許疲憊但快樂的心情，回到熟悉的校園，突然感到自己五天里的成長和收獲。短短五天，讓我從思想上邁出了職業(yè)人的第一步，讓我從心坎里感受到責(zé)任和團(tuán)隊(duì)。
拓展訓(xùn)練是樂趣與挑戰(zhàn)并存，既有完成背摔的刺激和驚險(xiǎn)，跨過斷橋的喜悅和成就感;也有初次沒能穿越電網(wǎng)的挫敗感，以及未能七巧板任務(wù)的沮喪。整個(gè)過程，都是在教練的悉心引導(dǎo)和隊(duì)友們的協(xié)作和鼓勵(lì)下完成，無論任務(wù)是否順利完成，我都在心里感謝教練和隊(duì)友們的陪伴和支持。背摔讓我初次體會(huì)到了如何把成長轉(zhuǎn)化為責(zé)任，教練的話至今還縈繞在我的耳邊：“站在背摔臺(tái)上的就是我們以后工作的客戶，我們應(yīng)該怎樣完善自己的服務(wù)，才可以讓客戶放心地投入中信銀行的懷抱”;八米斷橋的挑戰(zhàn)讓我再次直接感受到了對(duì)待困難的應(yīng)有的態(tài)度：為之，則難者亦易矣;不為，則易者亦難矣;初次穿電網(wǎng)的受挫，生動(dòng)的讓我們知道了“先動(dòng)腦，后動(dòng)手”和“預(yù)則立，不預(yù)則廢”的重要性;而七巧板任務(wù)的全線失敗，則給全組隊(duì)員提了個(gè)大醒：團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力行動(dòng)起來總比承諾的難 倍，相信隊(duì)友，是合作的基礎(chǔ)。
三天講堂式的培訓(xùn)，為我們在中信開始職業(yè)生涯，從里到外做好了準(zhǔn)備。曾玉惠老師用生動(dòng)活潑的案例向我們傳達(dá)了如何建立正確端正的職業(yè)化心態(tài)，整整一天時(shí)間里，曾老師給我留下了很多印象深刻的語句，其中對(duì)我感觸最深的是“做比說重要，習(xí)比學(xué)有效”和“站得高，看得遠(yuǎn)，才能飛得高”，這兩句話很簡單樸實(shí)，但對(duì)于自認(rèn)為執(zhí)行力不夠的我，第一句話可以成為以后我工作的
座右銘
，而第二句話提醒我，在日后不應(yīng)迷失于繁雜重復(fù)的工作里，要不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，拓寬自己的眼界，與時(shí)俱進(jìn)。第二天郝瀚老師有關(guān)銀行營銷的課程，幫助我們初步建立起了客戶服務(wù)和營銷的概念。記得在去京城大廈支行實(shí)習(xí)報(bào)道的第一天，郭副行長給我們上了一堂生動(dòng)的“商業(yè)銀行學(xué)”，其中她就把銀行經(jīng)營中三大重點(diǎn)概括為服務(wù)、風(fēng)險(xiǎn)和營銷，足見營銷在現(xiàn)代商行業(yè)務(wù)開展中的重要性，而通過郝老師的課程，我對(duì)郭副行長的那番話有了更深刻更全面的認(rèn)識(shí)。最后一天，幽雅大方的韓潔老師從著裝、言行舉止、語言等角度教我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)自己良好的商務(wù)禮儀，從而打造自己的職業(yè)素養(yǎng)，相信這些方面對(duì)于即將步入職場的新人來說，都是必要和有幫助的。
周五晚上的晚會(huì)，也是此次培訓(xùn)中不得不提的重要環(huán)節(jié)之一。短短三天時(shí)間，多才多藝的隊(duì)員們，奉獻(xiàn)出了一臺(tái)精彩、溫馨的晚會(huì)。我們組的小合唱“愛因?yàn)樵谛闹小弊鳛橥頃?huì)的開場節(jié)目，雖然簡單低調(diào)，但包含著我們每一位組員心中的感動(dòng)和溫暖。其他組的節(jié)目也是精彩紛呈，另人印象深刻。尤其是最后全體成員在曹總的帶領(lǐng)下，還有人力資源的幾位工作負(fù)責(zé)但待人和善的美女們一起高唱“相親相愛一家人”，將晚會(huì)的溫情氣氛推向高潮。
總的來說，五天的培訓(xùn)生活，讓我更加全面和直接的了解了中信文化和中信人，更加認(rèn)同中信總營----我們的新家和家里的每一位新成員。感謝辛勤工作的人力資源的同事們，為我們安排這五天朝夕相處、相互了解學(xué)習(xí)的美好時(shí)光。這五天，是我在中信總營里成長邁出的第一步，很順利很開心，相信以后一定會(huì)有更成功的第二步、第三步.......
人往往會(huì)按自己的主觀意識(shí)去想事情或處理事情，但也會(huì)因?yàn)檫@意識(shí)而不能很好的解決問題，子曰：已所不欲，無絕于人，而這句話所揭曉的是處理人際關(guān)系的重要原則。
已所不欲，勿施于人是孔子經(jīng)典妙句之一，而孔子所言是指人應(yīng)當(dāng)對(duì)待自身的行為為參照物來對(duì)待他人，人應(yīng)該有寬廣的胸懷，得人處事之時(shí)切勿心胸狹窄，而應(yīng)寬宏大量，寬恕待人，倘若自所不欲的，硬推給他人，不僅會(huì)破壞與他人的關(guān)系，將事情弄的僵持而不可收拾，一切以個(gè)人利益為中心，只顧及自身的感受，而忽略他人的感受。
今時(shí)今日這樣的服務(wù)態(tài)度，或者是處理人際關(guān)系已經(jīng)是行不通的，就如我們汽車美容客戶服務(wù)一樣，如果你凡事都是單一的，以個(gè)人的意愿或主觀思想為前提，而忽略客戶的要求、意愿，輕的話會(huì)使客戶產(chǎn)生疑慮，嚴(yán)重的是感覺你忽悠或是欺騙他。
舉個(gè)例子：有個(gè)客戶開了一輛白色豐田佳美汽車，過來你店里洗車，你看到客人漆面很臟，而且有很多氧化層和雨跡斑。首先就覺得，哇!有項(xiàng)目可以幫他搞了，漆面那么臟可以幫他做拋光、封釉了吧!如果你完成沒有顧及客人的感受和意愿，就對(duì)客人說：“哇，先生你的車好臟喔，一般洗車是處理不掉，你車的漆面的氧化層與雨跡斑的要封釉才能解決問題的，還一直介紹拋光封釉有幾種價(jià)格，那么你是客人你會(huì)怎么想呢：車都還沒幫我洗就要叫我做其它項(xiàng)目，分明是你只想賺我錢，沒真心真意幫我處理解決問題。
處理以上這種情況，我們應(yīng)該先考慮尊重客人的想法，隱藏目的，不要一味的想要客人做項(xiàng)目，首先應(yīng)立即幫客戶處理問題，才找適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)去建議客戶，說出車的現(xiàn)狀是需要保養(yǎng)封釉的項(xiàng)目才能把車搞得漂漂亮亮。
好的服務(wù)是促進(jìn)和保證客觀企業(yè)使命的一個(gè)使者，所以我們應(yīng)先以真誠、禮讓、尊重來對(duì)待客戶，不要以自己的主觀意識(shí)，不考慮客戶的感受來強(qiáng)加或強(qiáng)求客戶，也就是“已所不欲，勿施于人”，這是我們對(duì)客戶服務(wù)的禁忌。
共
2
頁，當(dāng)前第
1
頁
1
2
小班國畫培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)及收獲篇九
經(jīng)過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們教師接受了許多新的教育教學(xué)理念，改變了以前的教學(xué)方法，也從中懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更好地服務(wù)自己的教育教學(xué)工作。
(一)提高了思想認(rèn)識(shí)
許多教師在參加這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)之前，心理是緊張和害怕的，因?yàn)槲铱h不少學(xué)校位于編遠(yuǎn)山區(qū)，電腦網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不好，有些學(xué)校根本沒有電腦網(wǎng)絡(luò)，教師也不懂遠(yuǎn)程培訓(xùn)是什么，操作水平更不用說了，所以總擔(dān)心完成不了學(xué)習(xí)任務(wù)。為了有效開展遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，縣教體局、教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和各校(園)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，原先沒有網(wǎng)絡(luò)的學(xué)校安裝了寬帶上網(wǎng)，原先電腦網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不好的學(xué)校，聘請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)專家重新整修了網(wǎng)絡(luò)，通過同事間師徒結(jié)對(duì)幫扶形式，加上自己的認(rèn)真琢磨，漸漸地，起先的擔(dān)心慢慢消失了。教師們很快步入了遠(yuǎn)程研修平臺(tái)?！凹热挥袡C(jī)會(huì)參加培訓(xùn)，就盡自己的努力，學(xué)后必定有收獲。”“我們忙碌著，收獲著，快樂著。”這是許多教師培訓(xùn)過程中的心聲。培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，教師們工作之佘就到電腦旁，打開在線課堂認(rèn)真聽專家、名師的講座，自覺做好筆記按時(shí)提交要求完成的作業(yè)，盡管比較繁忙，還是圓滿完成了視頻在線學(xué)習(xí)，線下集中研討和終結(jié)性離線考試的各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)，做到了理論學(xué)習(xí)與校本實(shí)踐研修相結(jié)合，收效頗好。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師們進(jìn)一步明確了新時(shí)期的課程改革對(duì)教師提出了什么樣的素質(zhì)要求，領(lǐng)悟到了每一位老師都必須參加繼續(xù)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時(shí)代的要求，不然就會(huì)被時(shí)代所淘汰。下決心要提高思想認(rèn)識(shí)，更新理念，樹立“終生學(xué)習(xí)、活到老學(xué)到老”的思想。教師們常笑著說：“電腦網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)，一年比一年更新，如果我們不與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，那就跟不上時(shí)代的發(fā)展了。正如許多學(xué)員，培訓(xùn)前根本不知道什么叫“貼”、發(fā)貼、回收、制作課件、發(fā)郵件、上傳文件更不要說了......”
(二)促進(jìn)了專業(yè)成長
遠(yuǎn)程培訓(xùn)開始以來，教師們積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，即使比較繁忙也要抽出時(shí)間來聆聽專家、名師的講座，因?yàn)榻處焸兌寐爩＜?、名師的講座機(jī)會(huì)難得，通過學(xué)習(xí)可以提高認(rèn)識(shí)，更好掌握新的教學(xué)理念和教學(xué)方法。不斷提升自己專業(yè)素質(zhì)，因?yàn)楦魑粚＜业睦砟疃加冒咐齺碓忈?，解決了教師們在教育教學(xué)中的實(shí)際問題、加上一些學(xué)員的精彩點(diǎn)評(píng)，交流，教師們收獲了好多的借鑒和啟迪，也記錄了一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法，反思自己在教學(xué)實(shí)踐中的問題，并與本校老師交流，做到學(xué)有所成。
(三)增強(qiáng)了進(jìn)取心
通過在線視頻學(xué)習(xí)，專家、名師的精彩講座，令教師們感動(dòng)萬分，更加明白了真正做到一名好教師應(yīng)具備的條件：師德高尚、知識(shí)淵博，充滿愛心、與時(shí)俱進(jìn)、不斷進(jìn)取。在教育教學(xué)工作中，教師們不斷思考，反思自己的成長經(jīng)歷，自己在工作中存在哪些不足和問題。更加明確只有不斷地學(xué)習(xí)，才能提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷向?qū)＜摇⒚麕煛?yōu)秀的一線教師學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，才能不斷進(jìn)步。
(四)優(yōu)化了教學(xué)
教學(xué)工作，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法，備課不充分或者備課不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛的積極性，通過培訓(xùn)，教師們更深刻領(lǐng)會(huì)到備課是教學(xué)工作中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，教什么，怎樣教，首先要有準(zhǔn)備、精心設(shè)計(jì)、教師只有對(duì)教材內(nèi)容、對(duì)本班學(xué)生，教學(xué)方法經(jīng)過一番了解，才能把課上好。上每一課之前先了解本班學(xué)生的實(shí)際情況，先備好學(xué)生的同時(shí)要求學(xué)生先預(yù)習(xí)，課前由學(xué)生生成有價(jià)值的問題，然后再備教材內(nèi)容的教學(xué)方法，形成多層次的教學(xué)設(shè)計(jì)，突出課堂的實(shí)效性，針對(duì)性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，參與性，合作性，真正體現(xiàn)教師是課堂教學(xué)的組織者，引導(dǎo)者。課后再根據(jù)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況寫出自己的教學(xué)反思，思考自己在教學(xué)過程中的所得和不足，再與同事交流形成自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教師平時(shí)在教學(xué)工作中雖然取得了一些經(jīng)驗(yàn)，從早到晚地教學(xué)，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，為了適應(yīng)時(shí)代的要求，必須繼續(xù)學(xué)習(xí)。
下一步的工作，我們將加強(qiáng)組織管理和制度建設(shè)，注重培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全縣廣大教師的積極性、主動(dòng)性，讓學(xué)習(xí)成為教師的一種自覺行為。進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，拓寬思路，注重培訓(xùn)過程的指導(dǎo)與監(jiān)督評(píng)價(jià)。遠(yuǎn)程培訓(xùn)任重而道遠(yuǎn)，我們將再接再厲，銳意進(jìn)取，使我縣遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作不斷上水平、上臺(tái)階。
一、發(fā)現(xiàn)了自身的局限
我們培養(yǎng)的學(xué)生是完整的社會(huì)人，不僅僅是接受知識(shí)，還需要我們了解學(xué)生幼兒園教師心得體會(huì)成長需求，創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長的條件。培訓(xùn)使我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師不再是充當(dāng)“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”、“促進(jìn)者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng)，我們教師應(yīng)自覺成遠(yuǎn)程教育心得體會(huì)為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實(shí)踐的反思者。
二、增強(qiáng)了使命感
通過學(xué)習(xí)，我深深地認(rèn)識(shí)到作為一名人民教師，就必須把國家和人民的利益放在首位，必須熱愛和忠誠于人民的教育事業(yè)，必須具有把自己的全部才華、知識(shí)，青春和生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念、決心和勇氣。正由于如此，人們一提起教師，才把他與園丁、人梯、展路石聯(lián)系在一起，這既是對(duì)教師工作極為崇高、極為重要的肯定，也是對(duì)教師工作提出的更高要求和目標(biāo)。應(yīng)該說，教師勞動(dòng)的本質(zhì)特征在于奉獻(xiàn)，師德的精華也在于奉獻(xiàn)。
三、明白了師愛的內(nèi)涵
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育是人和人心靈上最微妙的相互接觸?！彼迷娨话愕恼Z言指明了教師對(duì)學(xué)生施加影響的方式和途徑。這一點(diǎn)，我自己也深有體會(huì)，愛自己所從事的事業(yè)，愛自己所教的孩子。正像一位同事所說：“有時(shí)自身感到很疲乏，當(dāng)一走進(jìn)教室見了自己的學(xué)生，不知從什么地方那個(gè)勁兒就上來了?！蔽乙詾檫@就是一種愛的氣力，有了這種愛，什么金錢、享樂將會(huì)被拋于九霄云外。教育是愛的教育，沒有對(duì)孩子的愛就沒有真正成功的教育。就不可能建立起師生之間同等、融洽的關(guān)系，獲得學(xué)生的信任，贏得學(xué)生的支持，進(jìn)步教育和教學(xué)的成效。
三、認(rèn)識(shí)到榜樣的力量
特別是小學(xué)教師，在學(xué)生的心目中，老師是聰明的象征和人格的化身，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn)，教師的思想、言行、作風(fēng)和品質(zhì)，每時(shí)每刻都在影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。所以要以身作則，為人師表，要求學(xué)生做到的自己首先要做到，要求學(xué)生不做的，自己首先不做。學(xué)校無小事，處處是教育，學(xué)高為師，身正為范，欲君子先正己。同時(shí)作為一名教師，就努力使自己得到全面的發(fā)展，努力形成一種健康、完善的的人格：德才兼?zhèn)洌孕幸恢?，不拘小?jié)，聰明過人，舉止穩(wěn)重等等。
總之，通過這次學(xué)習(xí)，我茅塞頓開，深深意識(shí)到，作為一名幼兒教師，一定要以愛為基，以德為本，立足課堂，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，喚起他們心中的真、善、美，讓他們的世界陽光更加燦爛，空氣更加清鮮!
幼兒教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作總結(jié)2
我利用一周時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)了《甘肅幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)模塊一文件精神、模塊二專題講座、模塊三拓展課堂》，深刻理解了關(guān)于從事幼兒園工作的相關(guān)文件精神，反復(fù)觀看了關(guān)于幼兒教育的專題講座和ppt課件，并仔細(xì)閱讀了示范課教案。通過學(xué)習(xí)，我倍受啟發(fā)、受益匪淺，感慨良多，更加堅(jiān)定了我從事幼兒教育的信心，更加激發(fā)了我從事幼兒教育的熱情，更加夯實(shí)了我從事幼兒教育的基礎(chǔ)?，F(xiàn)就我學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會(huì)歸納如下:
一、安全意識(shí)得到了進(jìn)一步的強(qiáng)化。
“安全不保，教育何存?！庇變旱陌踩怯變航逃闹刂兄兀鳛閺氖掠變航逃墓ぷ髡?，務(wù)必要樹立安全第一、教育第二的意識(shí)。每天上班的第一件事情就是清查幼兒的人數(shù)，對(duì)沒有按時(shí)到校的幼兒，班主任老師應(yīng)及時(shí)打電話詢問家長，因何原因沒有按時(shí)到校，把幼兒在上學(xué)途中的行程讓家長和教師做到心中有數(shù);每天下班的最后一件事情仍然是清查幼兒的人數(shù)，把每個(gè)幼兒親自送到家長的手里。幼兒在學(xué)校學(xué)習(xí)和活動(dòng)期間，班主任和陪班老師也及時(shí)關(guān)注幼兒的安全，以免幼兒因自己的不小心而摔傷或者與其他幼兒在玩耍的過程中而發(fā)生不安全事故，造成對(duì)幼兒的意外傷害。在日常的教育教學(xué)過程中，班主任和陪班老師要做好對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，讓幼兒在上學(xué)、放學(xué)途中和在玩的過程中做好自我保護(hù)，過馬路時(shí)注意觀察紅綠燈的提醒，不做冒險(xiǎn)的游戲，不和同學(xué)撕打。
二、抓緊業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。
有句諺語：“要想給孩子一碗水，自己必須要擁有一甕水?！弊鳛橐晃唤逃ぷ髡撸瑫r(shí)刻要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過多種形式開展學(xué)習(xí)，及時(shí)給自己充電，適應(yīng)新形勢的要求，不斷追趕學(xué)生的發(fā)展步伐。特別是在知識(shí)爆炸和信息龐雜的時(shí)代，知識(shí)老化的速度加快，社會(huì)發(fā)展日新月異，對(duì)教育工作者提出更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，唯有不斷學(xué)習(xí)，極力拓寬知識(shí)的深度和廣度，才能更好地為學(xué)生服務(wù)，深入淺出地為學(xué)生解疑釋惑，滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求。一是精心備課，寫好每一份教案，上好每一節(jié)課。備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)，反復(fù)研究教學(xué)大綱，制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)，適當(dāng)安排教學(xué)內(nèi)容，采用形象生動(dòng)的教學(xué)方法，積極調(diào)動(dòng)幼兒參與課堂的主動(dòng)性，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，培養(yǎng)幼兒聽、說、讀、寫的能力，最大限度地提高課堂效率，二是了解幼兒學(xué)情，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。針對(duì)幼兒的生理和心理特點(diǎn)，及時(shí)了解幼兒的學(xué)情，摸清幼兒的接受能力，采用因人而異、因內(nèi)容而異的教學(xué)方法，讓每個(gè)幼兒學(xué)有所獲。對(duì)個(gè)別幼兒開小灶，不失為一種良策。三是向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教育教學(xué)水平。“冰凍三尺，非一日之寒”。教育教學(xué)水平的提高，并非一朝一夕，全靠自己在平時(shí)的教育教學(xué)過程中仔細(xì)摸索，點(diǎn)滴積累;但不斷吸收別人的間接經(jīng)驗(yàn)，無疑為一種較為快捷的辦法，對(duì)自身教學(xué)水平的提高會(huì)起到事半工培的效果。所以，我們幼兒教育工作者除了自己用心學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的能力外，還要不斷向其他人學(xué)習(xí)，更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源，最大限度地使自己在最短的時(shí)間內(nèi)各方面素質(zhì)都有新的提升。
三、加強(qiáng)師德修養(yǎng)。
老子曰：“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”。作為幼兒老師，我們要富有愛心和耐心，視別人的孩子如同自己的而孩子，盡心盡力、事無巨細(xì)關(guān)心孩子，照顧孩子，幫助孩子，和幼兒一起克服學(xué)習(xí)和生活中的一切困難，經(jīng)常和孩子談心，了解孩子的內(nèi)心世界，和孩子交朋友，幫助孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，提高判斷事物、明別是非的能力。
總之，作為從事幼兒教育的工作者一定要下定決心，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，多渠道多形式獲得知識(shí)和信息，不失時(shí)機(jī)地提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，做一名新時(shí)代稱職的幼兒老師，為幼兒教育奉獻(xiàn)自己的青春年華。
幼兒教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作總結(jié)3
通過這短時(shí)間的學(xué)習(xí)，在知識(shí)水平方面收獲頗多，現(xiàn)在談?wù)勛约旱膸c(diǎn)學(xué)習(xí)心得：
一、教育教學(xué)理念新，注重實(shí)效性
本次培訓(xùn)安排了多位教授給我們做精彩的講座。各位教授的講座，闡述了他們對(duì)幼兒園教育的獨(dú)特見解，對(duì)新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí)。作為一名幼兒教師，要學(xué)習(xí)新《綱要》，新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新理念，樹立新觀念，尊重幼兒的個(gè)性與尊嚴(yán)，建立民主、平等的師幼關(guān)系，注重幼兒健康、認(rèn)知、情感、態(tài)度、科學(xué)、藝術(shù)、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展。與之相適應(yīng)的課程，教育活動(dòng)過程、模式、內(nèi)容、形式、方法、結(jié)果、評(píng)價(jià)等方面別具一格，新穎有趣，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。新時(shí)代的幼兒教育呼喚與時(shí)俱進(jìn)的新教師，要體現(xiàn)在觀念要新，要常新，更新，堅(jiān)持發(fā)展性，樹立新的幼兒觀、教育觀、質(zhì)量觀、目標(biāo)觀、課程觀、師生觀、資源觀，做全面推進(jìn)素質(zhì)教育的領(lǐng)潮人。
二、遠(yuǎn)程教育平臺(tái)的搭建，成為教師成長的載體
這次培訓(xùn)活動(dòng)，通過網(wǎng)絡(luò)論壇實(shí)現(xiàn)了教師與課程專家的面對(duì)面交流，解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問題，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。培訓(xùn)中，講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動(dòng)等新穎、豐富的形式，為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。學(xué)習(xí)中，我堅(jiān)持與其他學(xué)員保持密切聯(lián)系，按時(shí)交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長、開闊視野，在不斷的交流學(xué)習(xí)中成熟起來。
三、學(xué)以致用、明確目標(biāo)、著眼未來
聽了講座，我覺得在今后的教學(xué)生涯中，我應(yīng)該把眼光放長遠(yuǎn)一些;課堂教學(xué)中應(yīng)營造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍;鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮幼兒的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重幼兒個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，使每個(gè)幼兒都能發(fā)揮自身潛能。今后我會(huì)學(xué)以致用，我會(huì)將在這個(gè)平臺(tái)學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，結(jié)合我園實(shí)際情況，針對(duì)幼兒的特點(diǎn)，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，積極參加各種與教育教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn)，不斷的為自己“充電”，真正實(shí)現(xiàn)“在行動(dòng)研究中成長”。
幼兒教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作總結(jié)4
今年8月26日開始，我非常有幸參加了幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，在這一個(gè)星期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，不僅觀摩了優(yōu)秀教師的優(yōu)秀案例，而且聆聽了專家對(duì)優(yōu)秀案例的評(píng)析，還學(xué)習(xí)了各位專家分別從幼兒園的健康教育領(lǐng)域、語言教育領(lǐng)域、社會(huì)教育領(lǐng)域、科學(xué)教育領(lǐng)域、音樂教育領(lǐng)域、美術(shù)教育領(lǐng)域等十幾方面的講座。
一、教育教學(xué)理念新，注重實(shí)效性
本次培訓(xùn)安排了多位教授給我們做精彩的講座。各位教授的講座，闡述了他們對(duì)幼兒園教育的獨(dú)特見解，對(duì)新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí)。作為一名幼兒教師，要學(xué)習(xí)新《綱要》，新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新理念，樹立新觀念，尊重幼兒的個(gè)性與尊嚴(yán)，建立民主、平等的師幼關(guān)系，注重幼兒健康、認(rèn)知、情感、態(tài)度、科學(xué)、藝術(shù)、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展。與之相適應(yīng)的課程，教育活動(dòng)過程、模式、內(nèi)容、形式、方法、結(jié)果、評(píng)價(jià)等方面別具一格，新穎有趣，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。新時(shí)代的幼兒教育呼喚與時(shí)俱進(jìn)的新教師，要體現(xiàn)在觀念要新，要常新，更新，堅(jiān)持發(fā)展性，樹立新的幼兒觀、教育觀、質(zhì)量觀、目標(biāo)觀、課程觀、師生觀、資源觀，做全面推進(jìn)素質(zhì)教育的領(lǐng)潮人。
二、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的搭建，成為教師成長的載體
這次培訓(xùn)活動(dòng)，通過網(wǎng)絡(luò)論壇實(shí)現(xiàn)了教師與課程專家的面對(duì)面交流，解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問題，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。培訓(xùn)中，講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動(dòng)等新穎、豐富的形式，為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。學(xué)習(xí)中，我堅(jiān)持與其他學(xué)員保持密切聯(lián)系，按時(shí)交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長、開闊視野，在不斷的交流學(xué)習(xí)中成熟起來。
三、學(xué)以致用、明確目標(biāo)、著眼未來
聽了講座，我覺得在今后的教學(xué)生涯中，我應(yīng)該把眼光放長遠(yuǎn)一些;課堂教學(xué)中應(yīng)營造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍;鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮幼兒的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重幼兒個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，使每個(gè)幼兒都能發(fā)揮自身潛能。今后我會(huì)學(xué)以致用，我會(huì)將在這個(gè)平臺(tái)學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，結(jié)合我園實(shí)際情況，針對(duì)幼兒的特點(diǎn)，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，積極參加各種與教育教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn)，不斷的為自己“充電”，真正實(shí)現(xiàn)“在行動(dòng)研究中成長”。
這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已接近尾聲，但我會(huì)把這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)成果當(dāng)成新的開始，在以后的教學(xué)過程中，不斷完善自我，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，爭做一名合格的幼兒教師。
幼兒教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作總結(jié)5
一、教育教學(xué)理念新，注重實(shí)效性
本次培訓(xùn)安排了多位教授給我們做精彩的講座。各位教授的講座，闡述了他們對(duì)幼兒園教育的獨(dú)特見解，對(duì)新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí)。作為一名幼兒教師，要學(xué)習(xí)新《綱要》，新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新理念，樹立新觀念，尊重幼兒的個(gè)性與尊嚴(yán)，建立民主、平等的師幼關(guān)系，注重幼兒健康、認(rèn)知、情感、態(tài)度、科學(xué)、藝術(shù)、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展。與之相適應(yīng)的課程，教育活動(dòng)過程、模式、內(nèi)容、形式、方法、結(jié)果、評(píng)價(jià)等方面別具一格，新穎有趣，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。新時(shí)代的幼兒教育呼喚與時(shí)俱進(jìn)的新教師，要體現(xiàn)在觀念要新，要常新，更新，堅(jiān)持發(fā)展性，樹立新的幼兒觀、教育觀、質(zhì)量觀、目標(biāo)觀、課程觀、師生觀、資源觀，做全面推進(jìn)素質(zhì)教育的領(lǐng)潮人。
二、遠(yuǎn)程教育平臺(tái)的搭建，成為教師成長的載體
這次培訓(xùn)活動(dòng)，通過網(wǎng)絡(luò)論壇實(shí)現(xiàn)了教師與課程專家的面對(duì)面交流，解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問題，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。培訓(xùn)中，講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動(dòng)等新穎、豐富的形式，為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。學(xué)習(xí)中，我堅(jiān)持與其他學(xué)員保持密切聯(lián)系，按時(shí)交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長、開闊視野，在不斷的交流學(xué)習(xí)中成熟起來。
三、學(xué)以致用、明確目標(biāo)、著眼未來
聽了講座，我覺得在今后的教學(xué)生涯中，我應(yīng)該把眼光放長遠(yuǎn)一些;課堂教學(xué)中應(yīng)營造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍;鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮幼兒的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重幼兒個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，使每個(gè)幼兒都能發(fā)揮自身潛能。今后我會(huì)學(xué)以致用，我會(huì)將在這個(gè)平臺(tái)學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，結(jié)合我園實(shí)際情況，針對(duì)幼兒的特點(diǎn)，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，積極參加各種與教育教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn)，不斷的為自己“充電”，真正實(shí)現(xiàn)“在行動(dòng)研究中成長”。
小班國畫培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)及收獲篇十
。這次活動(dòng)專門邀請(qǐng)了教育部全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育上海研究中心，上海市教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究中從徐子煜研究員和上海市特級(jí)教師應(yīng)彩云做專題講座。我區(qū)三所省示范性幼兒園（區(qū)中心幼兒園、區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園、通巨幼兒園）三位優(yōu)秀教師上觀摩課，專家作專題評(píng)課。本次培訓(xùn)共有600名幼兒教師參加，其中本區(qū)幼兒教師559名，黃巖、寧波等外縣市共41名幼教同行參加。本次全員培訓(xùn)活動(dòng)因組織嚴(yán)密，準(zhǔn)備充分，所以培訓(xùn)效果良好。無論是我區(qū)三位開課的教師帶給大家的優(yōu)秀的活動(dòng)展示，還是上海專家精彩的點(diǎn)評(píng)都使參培教師耳目一新，受益非淺。下面我對(duì)本次的全員培訓(xùn)作一些總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，準(zhǔn)備充分
通過宣傳動(dòng)員，提高了廣大幼兒教師對(duì)繼續(xù)教育培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了參培的積極性，普遍的認(rèn)為磨刀不誤砍柴功。培訓(xùn)活動(dòng)開始時(shí)，教育局葉祥洲副局長又作了重要講話，由于領(lǐng)導(dǎo)的重視，關(guān)心和大力支持，所以廣大幼兒教師對(duì)全員培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)更明確了，態(tài)度更端正了，在后來的學(xué)習(xí)中非常的認(rèn)真和投入。
同時(shí)，在培訓(xùn)前1-2個(gè)月，我校廣大教師就積極籌備這次培訓(xùn)活動(dòng)，準(zhǔn)備好了活動(dòng)所需的`大量材料，如打印、裝訂、整理出600多份的培訓(xùn)活動(dòng)材料、分發(fā)座位號(hào)、演示多媒體效果等準(zhǔn)備工作，為培訓(xùn)的成功完成提供了最有力的保障。
二、組織嚴(yán)密，效果良好
全員培訓(xùn)活動(dòng)涉及面廣，工作環(huán)節(jié)多，參加人數(shù)多，要想保讓質(zhì)量，必須把每個(gè)細(xì)節(jié)都考慮到，也盡量在規(guī)范有秩的同時(shí)更好的考慮到以人為本、尊重教師。資料發(fā)票、檢票、錄像拍照、音響、全場布置等等，都有專人負(fù)責(zé)，組織很嚴(yán)密，為本次培訓(xùn)取得的良好的效果做了最基本的保證。
三、問題與建議
在培訓(xùn)總體效果良好的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如：1參培教師的專業(yè)水平參次較大，最好能按教師的專為水平大致水準(zhǔn)分批分期舉行。2場地稍過于小，若能寬敞些效果將會(huì)更好。
總之，通過這次全員培訓(xùn)，教師們普遍明確了在科技、經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展知識(shí)爆炸的今天，要想做一個(gè)合格或優(yōu)秀的幼兒教師，必須不斷學(xué)習(xí)提高，才能適應(yīng)當(dāng)前教育改革發(fā)展的需要，不然就將被淘汰。通過培訓(xùn)，使我區(qū)的幼兒教師緊跟時(shí)代的步伐，站在幼教改革的潮頭浪尖，促進(jìn)了我區(qū)幼兒教師整體水平上了一個(gè)新的臺(tái)階。幼兒教師繼續(xù)教育工作是事關(guān)我區(qū)幼兒教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提高的大事。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心下，我區(qū)的幼兒教師繼續(xù)教育工作正逐漸走向規(guī)范化。
小班國畫培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)及收獲篇十一
為進(jìn)一步搞好教師培訓(xùn)工作，推進(jìn)基礎(chǔ)教育新課程改革，提高全體教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，全面推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施，特制定20xx年教師培訓(xùn)工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
面向全體教師，以骨干教師培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師整體素質(zhì)為目的，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為宗旨，以“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德教育為重點(diǎn)，整合利用教師教育培訓(xùn)資源，積極探索大規(guī)模、高質(zhì)量、低成本培訓(xùn)教師的新模式，進(jìn)一步提高全鎮(zhèn)教師的師德水平和綜合素質(zhì)，造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良，具有創(chuàng)新意識(shí)，善于從事素質(zhì)教育的新型教師隊(duì)伍，為推進(jìn)我鎮(zhèn)教育高水平、高質(zhì)量發(fā)展，深化教育課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)。
二、工作目標(biāo)
開展以“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德教育為重點(diǎn)的教師培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，幫助廣大教師更新教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，全面增強(qiáng)教師實(shí)施素質(zhì)教育的主動(dòng)性和自覺性;幫助廣大教師掌握新課程改革的目標(biāo)、要求、內(nèi)容和方法，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，全面提高實(shí)施新課程的能力和水平，以適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育和高水平、高質(zhì)量教育發(fā)展需要。
三、培訓(xùn)對(duì)象
全鎮(zhèn)在職在編，年齡男50周歲、女48周歲以下的中小學(xué)教師。
四、培訓(xùn)內(nèi)容及實(shí)施細(xì)則
1、培訓(xùn)內(nèi)容
政治思想理論，師德修養(yǎng)理論，教育政策法規(guī)，本學(xué)科專業(yè)知識(shí)的更新與擴(kuò)展，現(xiàn)代教育教學(xué)實(shí)踐與研究，教育教學(xué)技能訓(xùn)練與教育教學(xué)技術(shù)訓(xùn)練，現(xiàn)代教育信息，現(xiàn)代知識(shí)與人文知識(shí)的了解與掌握等。
2、培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則
(1)初中語文教師培訓(xùn)：4月份，初中語文教師進(jìn)行“高效作文”策略、方法培訓(xùn)。
(2)小學(xué)教師課堂教學(xué)改革培訓(xùn)：結(jié)合語文科的“主題學(xué)習(xí)”、英語科的“攀登英語”兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的推介，組織各科課堂教學(xué)改革研討會(huì)，推動(dòng)全鎮(zhèn)小學(xué)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施。
(3)教研、科研培訓(xùn)：即教研及科研活動(dòng)課程化，對(duì)教師進(jìn)行以教研、科研活動(dòng)為主的培訓(xùn)。讓每一位教育工作者成為科研型的教師，努力解決課堂上高耗低效的問題，創(chuàng)建高效課堂。
(4)中小學(xué)教師全員培訓(xùn)：進(jìn)一步組織各學(xué)段所有任課教師結(jié)合近年來的課改體驗(yàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等書籍。
(5)校本課程改革培訓(xùn)：以備課組、教研組為主體，開展學(xué)科理論和教材教法與學(xué)生學(xué)法的深入研究，結(jié)合骨干教師培訓(xùn)的內(nèi)容，圍繞提高課堂效率、創(chuàng)建高效課堂積極開展探索與研究，努力解決課堂高耗低效的問題。
(6)積極組織廣大教師參與上級(jí)業(yè)務(wù)部門組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，并抓好二次培訓(xùn)工作。
(7)廣泛開展“五個(gè)一”活動(dòng)。
年內(nèi)要求每位中小學(xué)教師讀一本教育理論專著、發(fā)表一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、上一節(jié)高水平的示范課、撰寫一篇高水平的教學(xué)案例、開展一項(xiàng)有價(jià)值的課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
小班國畫培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)及收獲篇十二
隨著教育體制的改革和教育的不斷發(fā)展，小班培訓(xùn)逐漸成為了家長們選擇的重要途徑之一。而我最近參加了一次小班培訓(xùn)，從中獲得了很多啟示和體會(huì)。本文將就我的小班培訓(xùn)經(jīng)歷，談?wù)剛€(gè)人的心得和體會(huì)。
第二段：小班培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)
小班培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的。首先，小班培訓(xùn)可以為學(xué)生提供更加個(gè)性化和針對(duì)性的教學(xué)。在小班環(huán)境中，老師可以更好地了解每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢和需求，更好地幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)難題。其次，小班培訓(xùn)可以促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。由于班級(jí)人數(shù)較少，學(xué)生之間的關(guān)系更加親密，更容易溝通和互動(dòng)，這有助于促進(jìn)學(xué)生的情感發(fā)展。最后，小班培訓(xùn)可以提高教學(xué)質(zhì)量和效率。在小班環(huán)境中，教師可以更加集中地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的需求和進(jìn)步，同時(shí)可以更加精細(xì)地設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃和課程內(nèi)容。
第三段：小班培訓(xùn)的缺點(diǎn)
小班培訓(xùn)也有著一些缺點(diǎn)。首先，小班培訓(xùn)的價(jià)格相對(duì)較高，有時(shí)對(duì)一些家庭來說難以負(fù)擔(dān)。其次，小班培訓(xùn)的課程設(shè)置和教材選擇可能會(huì)有所限制，學(xué)生的知識(shí)面和視野可能會(huì)較為狹窄。最后，小班培訓(xùn)的教師團(tuán)隊(duì)和師資力量也可能相對(duì)較弱，有時(shí)可能無法滿足學(xué)生的需求。
第四段：我的小班培訓(xùn)經(jīng)歷
我參加的小班培訓(xùn)時(shí)間為兩周，每日學(xué)習(xí)時(shí)間為三小時(shí)。在小班中，我與老師和同學(xué)們建立了深厚的友誼，并得到了很多啟示和幫助。我特別感受到了小班環(huán)境對(duì)于學(xué)生的幫助和鼓勵(lì)。在教學(xué)過程中，老師主動(dòng)了解每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需求，并為我和同學(xué)們提供了針對(duì)性地輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助我們更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過這次小班培訓(xùn)，我體驗(yàn)到了小班教學(xué)模式的優(yōu)越性，并感受到了小班教學(xué)所帶來的愉悅和成就感。
第五段：總結(jié)
小班培訓(xùn)作為一種全新的教學(xué)模式，正逐漸受到越來越多家長的歡迎。小班教學(xué)模式既保證了學(xué)生的個(gè)性化和針對(duì)性，同時(shí)又促進(jìn)了學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。不過，小班教學(xué)也存在一些缺點(diǎn)，比如價(jià)格相對(duì)較高、課程設(shè)置和教材選擇有所限制等?？傊“嘟虒W(xué)是一種十分有價(jià)值和值得嘗試的教學(xué)模式，可以有效提高教學(xué)質(zhì)量和效率，對(duì)于學(xué)生的個(gè)人發(fā)展也有著積極的促進(jìn)作用。
小班國畫培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)及收獲篇十三
參加xx省小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)幾個(gè)月來，我真是受益匪淺，從中收獲了很多。重新審視語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解了“修訂版”課標(biāo)的特點(diǎn)、定位、方向，使自己在今后的教學(xué)中能更好地把握教材，進(jìn)行高效的課堂教學(xué)。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入領(lǐng)會(huì)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì)
切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過分追求學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向，真正確立語文教育的新理念，通過教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng)，注重提高學(xué)生的語文實(shí)踐能力，積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語文能力。
弄清教科書各種編輯設(shè)計(jì)的意圖和著力點(diǎn)，比較新課程與舊教材的區(qū)別和聯(lián)系，有哪些改進(jìn)，教法上有哪些變化，有哪些獨(dú)到的進(jìn)步和收獲，以在備課和教學(xué)活動(dòng)中準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)的重點(diǎn)，找準(zhǔn)達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo)的落腳點(diǎn)，有效地實(shí)施語文教學(xué)。
三、在準(zhǔn)確把握教科書編寫思想的基礎(chǔ)上，從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)
根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運(yùn)用教科書的各種設(shè)計(jì)，采取合適的教學(xué)策略，把讀寫聽說和綜合實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處；
大力改進(jìn)課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式、討論式、師生互動(dòng)等新的教學(xué)模式；
積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動(dòng)，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)；
鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識(shí)，積極參加各種課改活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。
感謝遠(yuǎn)程研修，提供了一次可以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中不足的機(jī)會(huì)；
通過學(xué)習(xí)以及自己在教學(xué)中的反思可以更好的理解教學(xué)的真諦。我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)。
小班國畫培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)及收獲篇十四
第一段：導(dǎo)入，講述小班培訓(xùn)的背景和意義（200字）
近年來，隨著教育的不斷深入，小班培訓(xùn)備受學(xué)生和家長的青睞。相比于傳統(tǒng)的大班授課，小班培訓(xùn)更注重個(gè)體化的學(xué)習(xí)，能夠更好地滿足學(xué)生的需求，提高學(xué)習(xí)效果。通過參加小班培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了這種學(xué)習(xí)模式的優(yōu)勢與魅力。
第二段：結(jié)交了優(yōu)秀的同學(xué)和老師（200字）
小班培訓(xùn)的人數(shù)相對(duì)較少，班級(jí)里的每位學(xué)生能夠得到更多的關(guān)注和指導(dǎo)。在這個(gè)過程中，我結(jié)交了許多優(yōu)秀的同學(xué)。大家一起學(xué)習(xí)討論，激發(fā)出了彼此的思維火花，共同進(jìn)步。同時(shí)，小班培訓(xùn)的老師也由于人數(shù)較少能夠更好地關(guān)注每一位學(xué)生的情況，并對(duì)個(gè)人進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，使我能更加全面地理解和掌握知識(shí)。
第三段：激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力（200字）
小班培訓(xùn)的另一個(gè)優(yōu)勢是能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。在大班授課中，學(xué)生往往會(huì)因?yàn)槔涞姆諊腿狈?dòng)而喪失學(xué)習(xí)的熱情。而在小班培訓(xùn)中，老師和同學(xué)之間的互動(dòng)更加頻繁，學(xué)習(xí)變得更加有趣和活躍。我發(fā)現(xiàn)，自己因此對(duì)學(xué)習(xí)變得更感興趣，有了更強(qiáng)的動(dòng)力去學(xué)習(xí)和探索。
第四段：個(gè)體化的學(xué)習(xí)方式和效果（200字）
小班培訓(xùn)注重個(gè)體化的學(xué)習(xí)方式，針對(duì)每位學(xué)生的不同需求和特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別化的輔導(dǎo)。這種學(xué)習(xí)方式使我能夠更好地了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和弱勢，并有針對(duì)性地進(jìn)行提高。在小班的課堂上，老師會(huì)精心設(shè)計(jì)練習(xí)和討論，使我能夠更充分地參與進(jìn)來，并深入理解知識(shí)點(diǎn)。這對(duì)于我的學(xué)習(xí)效果有了明顯的提高，我在各個(gè)學(xué)科中也取得了更好的成績。
第五段：總結(jié)，展望未來（200字）
總體來說，小班培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和益處。通過和優(yōu)秀的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，我不僅擴(kuò)展了知識(shí)面，還提高了解決問題的能力。同時(shí)，小班培訓(xùn)也激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，讓我對(duì)未來的學(xué)習(xí)有了更明確的目標(biāo)和方向。回顧過去，我深深感受到小班培訓(xùn)的好處，也希望將來能夠繼續(xù)受益于這種學(xué)習(xí)模式，并在學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。
總結(jié)：
通過小班培訓(xùn)，我體驗(yàn)到了個(gè)體化的學(xué)習(xí)方式和效果，并結(jié)交了優(yōu)秀的同學(xué)和老師。這種學(xué)習(xí)模式不僅提高了我的學(xué)習(xí)成績，還激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。小班培訓(xùn)的經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的魅力和無限的可能性，我期待未來能繼續(xù)在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中不斷成長。相信通過小班培訓(xùn)，我能夠在學(xué)習(xí)道路上取得更好的成績和進(jìn)步。