一個(gè)好的方案應(yīng)該具備靈活性和可調(diào)整性，能夠適應(yīng)不同情況和變化的需求。一個(gè)好的方案應(yīng)該考慮到各種影響因素，以及可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)和困難。方案范文提供了各種不同的方法和思路，可以幫助我們解決問(wèn)題和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
技術(shù)路線(xiàn)和技術(shù)方案篇一
研修內(nèi)容：
“為用而學(xué)、為用選學(xué)、承前啟后，走向?qū)嵺`應(yīng)用和校本研究”是20xx中小學(xué)遠(yuǎn)程研修的新特點(diǎn)新要求，為使具體人解決具體問(wèn)題的技術(shù)應(yīng)用真正成為遠(yuǎn)程研修的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，運(yùn)用到我們的研修方案中，其具體要求如下。
一、研修前全體學(xué)員要做好個(gè)人研修任務(wù)規(guī)劃
請(qǐng)各位老師進(jìn)入研修網(wǎng)思考本人“用技術(shù)改變教學(xué)”的所學(xué)和所用，填報(bào)《技術(shù)應(yīng)用任務(wù)單》，做好個(gè)人研修任務(wù)規(guī)劃，然后依據(jù)自定的技術(shù)應(yīng)用任務(wù)選課，并始終圍繞《技術(shù)應(yīng)用任務(wù)單》的規(guī)劃，圓滿(mǎn)完成今年的研修任務(wù)?！都夹g(shù)應(yīng)用任務(wù)單》包括以下四方面內(nèi)容：
1.描述自己參與研修后的技術(shù)應(yīng)用指向及期望結(jié)果；
2.實(shí)現(xiàn)技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用，自己需要解決的困惑和問(wèn)題；
3.本人對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇和所需要的專(zhuān)業(yè)支持；
4.新學(xué)期本人作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)用的初步打算和安排（大致的教學(xué)課題、教學(xué)周次等）。
研修安排和模式
20xx中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修分為暑期集中研修（25學(xué)時(shí)）和開(kāi)學(xué)后分散校本研修兩階段，集中研修任務(wù)完成后，新學(xué)期校本研修要在學(xué)期末完成并做好以下工作：
1．新學(xué)期校本研修主題要與集中研修設(shè)計(jì)性作業(yè)一致，設(shè)計(jì)性作業(yè)的應(yīng)用實(shí)踐應(yīng)作為各學(xué)校新學(xué)期主要的校本研修活動(dòng)予以重視，精心做好安排。
2．新學(xué)期各校要組織教師親歷技術(shù)應(yīng)用作業(yè)的實(shí)踐與反思完整過(guò)程。這個(gè)過(guò)程一般包括技術(shù)作品設(shè)計(jì)應(yīng)用的“實(shí)踐與觀察”、應(yīng)用過(guò)程與結(jié)果的“分析與發(fā)現(xiàn)”、實(shí)踐研討與反思后對(duì)設(shè)計(jì)作品的“調(diào)整與完善”等環(huán)節(jié)。各研修組擬按照這“三環(huán)節(jié)”做出校本研修計(jì)劃安排，對(duì)校本研修14個(gè)學(xué)時(shí)進(jìn)行合理分配。每位參訓(xùn)教師要將個(gè)人實(shí)踐應(yīng)用三個(gè)研修環(huán)節(jié)生成的資源提交到平臺(tái)。提交材料主要包括：內(nèi)含設(shè)計(jì)作品應(yīng)用的教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）、教學(xué)應(yīng)用實(shí)錄（涉及應(yīng)用的視頻或文本片斷）、課堂觀察報(bào)告或聽(tīng)評(píng)課記錄、實(shí)踐后設(shè)計(jì)作品的調(diào)整修改及附上對(duì)修改的說(shuō)明與反思等。
3．各研修組要選擇一個(gè)本組的技術(shù)應(yīng)用優(yōu)秀案例設(shè)計(jì)，以“技術(shù)應(yīng)用”為主題，開(kāi)展至少一次全組協(xié)同磨課。在研修方式上，采取線(xiàn)上線(xiàn)下混合式課例研究或常規(guī)教研方式均可?，F(xiàn)有的研修分組已經(jīng)平臺(tái)確定，為了方便平臺(tái)對(duì)應(yīng)用實(shí)踐與研究的跟進(jìn)反饋，校本研修不宜打亂現(xiàn)有的研修編組。
4．要將校本實(shí)踐應(yīng)用列入成果的最終評(píng)價(jià)。即設(shè)計(jì)作品評(píng)選應(yīng)該是實(shí)踐后經(jīng)過(guò)調(diào)整與修改、并附有修改說(shuō)明與反思的設(shè)計(jì)作品。
研修管理
要落實(shí)集中研修后校本研修的地市、學(xué)校的主體責(zé)任，做好校本研修階段的跟進(jìn)指導(dǎo)與管理工作。要把技術(shù)作品應(yīng)用的實(shí)踐研究任務(wù)和責(zé)任分解落實(shí)到指導(dǎo)教師、組長(zhǎng)和學(xué)員。指導(dǎo)教師要承擔(dān)指導(dǎo)與督促各研修組制訂校本研修計(jì)劃，用親自參與（至少一個(gè)研修組的研修活動(dòng)）和《學(xué)習(xí)園地》等方式進(jìn)行跟進(jìn)指導(dǎo)；研修組長(zhǎng)要主持本組的實(shí)踐應(yīng)用研究，確定研修方案和安排，小組研修要確定相關(guān)教學(xué)課題和上課老師。
考評(píng)機(jī)制
對(duì)組內(nèi)教師要進(jìn)行每周考評(píng)，每月抽查。學(xué)期末匯總，統(tǒng)一考試。
技術(shù)路線(xiàn)和技術(shù)方案篇二
本學(xué)期，在全院青年學(xué)生中組織開(kāi)展“迎評(píng)估比貢獻(xiàn)·強(qiáng)素質(zhì)·長(zhǎng)才干”主題教育活動(dòng)。具體活動(dòng)方案如下：
迎評(píng)估·比貢獻(xiàn)·強(qiáng)素質(zhì)·長(zhǎng)才干
以培養(yǎng)高端技術(shù)技能型人才為目標(biāo)，以落實(shí)人才培養(yǎng)評(píng)估工作為契機(jī)，堅(jiān)持以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)的原則，創(chuàng)新德育建設(shè)活動(dòng)載體，拓展團(tuán)學(xué)工作平臺(tái)，通過(guò)系列教育和實(shí)踐活動(dòng)，把全院學(xué)生的思想統(tǒng)一到“一切為了評(píng)估，一切服從于評(píng)估”的認(rèn)識(shí)上來(lái)，以高度的主人翁責(zé)任感，扎實(shí)高效地貫徹落實(shí)評(píng)建任務(wù)，形成“人人關(guān)心評(píng)估，事事考慮評(píng)估、個(gè)個(gè)參與評(píng)估”的良好氛圍，以昂揚(yáng)的精神面貌、良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的干勁迎接專(zhuān)家組對(duì)學(xué)院的評(píng)估，促進(jìn)廣大青年學(xué)生受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)。
20xx年3月—20xx年7月
4．積極開(kāi)展“無(wú)煙校園”活動(dòng)，通過(guò)吸煙危害知識(shí)講座、無(wú)煙宣傳教育等活動(dòng)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到吸煙的危害，進(jìn)而遠(yuǎn)離煙草，打造無(wú)煙校園。
技術(shù)路線(xiàn)和技術(shù)方案篇三
2.開(kāi)題報(bào)告是科研工作之始，“創(chuàng)新”要貫穿一切。要把注意力放在針對(duì)以上6個(gè)內(nèi)容的“改進(jìn)”、“發(fā)展”、“完善”和“填補(bǔ)空白”上。
3.開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容在以上6個(gè)內(nèi)容的文字份量要均衡，避免出現(xiàn)講“概論”多，講自己工作安排少的情況。邏輯上要有層次。寫(xiě)的時(shí)候要有承上啟下的提示。
4.要做好投影片。要反復(fù)修改投影片上的內(nèi)容。編排要美觀大方。要事先確定好每一個(gè)投影片投出時(shí)，同時(shí)要講的話(huà)。
5.“實(shí)驗(yàn)”要講可操作的具體實(shí)驗(yàn)。每個(gè)實(shí)驗(yàn)都要同時(shí)注明要達(dá)到的目的或期望的結(jié)果，要指出做一個(gè)實(shí)驗(yàn)所需的時(shí)間，樣品量、重復(fù)量等。
6.在講到以上6個(gè)內(nèi)容時(shí)，要多采用把參考文獻(xiàn)直接寫(xiě)到投影片上的辦法。參考文獻(xiàn)要用有份量的。
7.要提供“基本背景讀物”類(lèi)的專(zhuān)著和書(shū)藉。
8.要多采用科學(xué)語(yǔ)言，如圖、表、公式、實(shí)物照片、攝象片段、符號(hào)(要交代含義)。
9.要介紹“文獻(xiàn)檢索”的結(jié)果。開(kāi)題報(bào)告要有一份文獻(xiàn)調(diào)研作為附件。
10.要提供一份“poster”圖樣。
技術(shù)路線(xiàn)和技術(shù)方案篇四
為讓新生三年在校學(xué)習(xí)生活開(kāi)好頭、起好步，為今后的人生遠(yuǎn)航奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，經(jīng)學(xué)校研究決定，由學(xué)工處組織，于8月20日開(kāi)展新生入學(xué)教育活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)作如下安排。
一、指導(dǎo)思想
入學(xué)教育緊緊圍繞學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)，通過(guò)講座、實(shí)地參觀等方式，讓新生盡快了解校園生活，了解學(xué)校，了解專(zhuān)業(yè)，適應(yīng)環(huán)境，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，確立奮斗目標(biāo)，設(shè)計(jì)好三年學(xué)習(xí)生活藍(lán)圖。引導(dǎo)新生逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)技能，成為德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才。
二、時(shí)間安排
8月20日一天
三、主要內(nèi)容
愛(ài)校教育、校規(guī)校紀(jì)教育、專(zhuān)業(yè)思想教育、就業(yè)指導(dǎo)教育、適應(yīng)性教育、安全衛(wèi)生教育等。
(一)愛(ài)校教育
1、校史介紹;
2、介紹我校近年來(lái)取得的主要成績(jī);
(二)專(zhuān)業(yè)思想教育
專(zhuān)業(yè)思想教育是新生入學(xué)教育的核心，要讓新生充分了解學(xué)校的辦學(xué)特色、學(xué)科專(zhuān)業(yè)情況，了解本專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)方法和專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景，幫助新生端正專(zhuān)業(yè)思想，增強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其內(nèi)容主要是專(zhuān)業(yè)設(shè)置、專(zhuān)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀、前景等內(nèi)容的介紹。
(三)適應(yīng)性教育
適應(yīng)性教育是新生入學(xué)教育的重要內(nèi)容之一，要讓新生熟悉校園，熟悉所處的環(huán)境，從而盡快地適應(yīng)學(xué)校生活。
1、生活適應(yīng)性教育。幫助新生減少孤獨(dú)感，生活上多關(guān)心體貼，使其不因進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境而在情感上引起波動(dòng)。其教育內(nèi)容主要包括:生活設(shè)施介紹，便于學(xué)生自理生活，合理安排作息;教學(xué)設(shè)施設(shè)備介紹，為新生提供上課指南;學(xué)校生活一般規(guī)律介紹，如作息制度、宿舍管理制度、安全管理制度等，教育學(xué)生做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的文明職校生。
2、學(xué)習(xí)適應(yīng)性教育。幫助學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)，盡快掌握學(xué)習(xí)方法，端正良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。其內(nèi)容主要為教與學(xué)的方法、特點(diǎn)介紹，如何做好實(shí)訓(xùn)等。
(四)校規(guī)校紀(jì)教育
通過(guò)組織學(xué)生學(xué)習(xí)我校制定的《中職學(xué)生一日常規(guī)》、《學(xué)生管理手冊(cè)》各項(xiàng)管理制度，讓新同學(xué)熟悉學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的內(nèi)容，明確遵守紀(jì)律的重要性，提高遵紀(jì)守法的自覺(jué)性，進(jìn)而為形成良好校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，順利完成學(xué)業(yè)提供紀(jì)律保證。
(五)安全與衛(wèi)生教育
通過(guò)人身安全、財(cái)物安全、消防安全、個(gè)人衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生、公共場(chǎng)所衛(wèi)生等教育，讓新同學(xué)認(rèn)識(shí)安全穩(wěn)定與衛(wèi)生問(wèn)題的重要性，使新同學(xué)盡快地熟悉新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，樹(shù)立艱苦奮斗精神，遵守有關(guān)規(guī)定，確保校園安全穩(wěn)定。
(六)職業(yè)生涯規(guī)劃教育
開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃教育，有利于學(xué)生樹(shù)立正確的人才觀和成才觀;有利于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己未來(lái)從事的職業(yè)進(jìn)行正確定位，及早樹(shù)立正確的職業(yè)理想，職業(yè)生涯規(guī)劃教育的內(nèi)容主要有五個(gè)方面:
1、職業(yè)理想教育。職業(yè)理想教育應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生明確職業(yè)理想的內(nèi)涵、職業(yè)理想對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用以及如何根據(jù)個(gè)人需求與社會(huì)需求樹(shù)立正確的職業(yè)理想。
2、專(zhuān)業(yè)概況介紹。專(zhuān)業(yè)概況介紹就是讓學(xué)生了解該專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、就業(yè)領(lǐng)域和發(fā)展方向、職業(yè)的發(fā)展前景等，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)興趣，為學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展打下基礎(chǔ)。
3、職業(yè)潛能分析。針對(duì)學(xué)生對(duì)自身?xiàng)l件和職業(yè)發(fā)展方向缺乏準(zhǔn)確把握，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)潛能分析。職業(yè)潛能分析主要包括:學(xué)生自身的職業(yè)發(fā)展?jié)摿Ψ治龊蜕鐣?huì)環(huán)境提供的就業(yè)機(jī)會(huì)分析。
4、職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)與技能的培養(yǎng)。即要培養(yǎng)學(xué)生自主進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，幫助學(xué)生提高收集信息、分析信息、處理信息、制訂方案、做出決策等能力，指導(dǎo)學(xué)生掌握制訂適應(yīng)社會(huì)需求、符合自身職業(yè)潛能特點(diǎn)和發(fā)展需要的職業(yè)生涯規(guī)劃方法。
5、指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)職業(yè)生涯規(guī)劃方案。職業(yè)生涯規(guī)劃方案是以書(shū)面形式表現(xiàn)的學(xué)生職業(yè)生涯遠(yuǎn)景描繪與近期行動(dòng)計(jì)劃，具體包括學(xué)生自己的基本情況、相關(guān)分析、發(fā)展目標(biāo)、時(shí)間進(jìn)程、具體措施等。規(guī)劃方案應(yīng)做到:各項(xiàng)分析要客觀、可靠;各項(xiàng)目標(biāo)要明確、切合實(shí)際;各項(xiàng)計(jì)劃和措施要具體、有可行性。
五、活動(dòng)方式
1、舉行開(kāi)學(xué)典禮;
2、相關(guān)專(zhuān)業(yè)介紹;
3、班主任組織學(xué)生開(kāi)展各種形式的入學(xué)教育活動(dòng);
4、組織學(xué)生參觀本專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)車(chē)間及多媒體教室等教學(xué)教育場(chǎng)所;
六、具體安排(見(jiàn)附件)
七、工作要求
1、新生入學(xué)教育要增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性。新生入學(xué)后，各班要進(jìn)行認(rèn)真的調(diào)研論證，分析新生的不同特點(diǎn)，了解新生的特點(diǎn)，掌握新生的實(shí)際需求，明了現(xiàn)實(shí)環(huán)境對(duì)新生產(chǎn)生的影響。根據(jù)不同層次、不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)，有針對(duì)性地對(duì)他們開(kāi)展教育活動(dòng)。
2、務(wù)必認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)，重點(diǎn)部分如學(xué)籍管理、安全知識(shí)等要認(rèn)真講授，并認(rèn)真組織學(xué)生寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得體會(huì)，心得體會(huì)于9月15日前交學(xué)工處。
一、 時(shí)間：
20xx年8月20日
二、 地點(diǎn)：
房縣駕校階梯教室
三、 人員：
全體新生、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、學(xué)工處、教務(wù)處
四、 主持：
付校長(zhǎng)
五、 儀程：
1、 馮校長(zhǎng)致歡迎辭
3、 學(xué)工處組織學(xué)?！妒呤兄新毶蝗粘Ｒ?guī)》、安全教育
4、 馮校長(zhǎng)講話(huà)
5、 湖北崇瑞教育組織高鐵專(zhuān)業(yè)學(xué)生面試
技術(shù)路線(xiàn)和技術(shù)方案篇五
一、技術(shù)管理工作目標(biāo)：
1、各項(xiàng)目施工組織設(shè)計(jì)（方案）、技術(shù)交底準(zhǔn)確、齊全、適用；
2、圖紙及施工中存在的技術(shù)問(wèn)題及時(shí)解決；
3、重大質(zhì)量事故為零；
二、技術(shù)管理主要工作：
2、加強(qiáng)內(nèi)部溝通，通過(guò)組織技術(shù)例會(huì)和聯(lián)合檢查，加強(qiáng)與項(xiàng)目部技術(shù)人員的溝通，針對(duì)已經(jīng)發(fā)生的問(wèn)題和可能存在的隱患進(jìn)行討論，集思廣益，共同學(xué)習(xí)。
4、做好技術(shù)文件的編制、審核和存檔，及時(shí)辦理工程變更并發(fā)放。
三、技術(shù)管理措施：
1、制定技術(shù)管理制度，確定技術(shù)管理目標(biāo)，明確技術(shù)崗位職責(zé)；
2、每周組織一次技術(shù)聯(lián)合檢查，加強(qiáng)施工過(guò)程中的指導(dǎo)、監(jiān)督工作，對(duì)重點(diǎn)工序、重要質(zhì)量控制點(diǎn)，實(shí)行重點(diǎn)監(jiān)控，切實(shí)提高施工一次合格率。
3、每周五上午九點(diǎn)組織技術(shù)人員例會(huì)，討論施工中出現(xiàn)的技術(shù)問(wèn)題和解決方法，交流工作經(jīng)驗(yàn)、心得，共同學(xué)習(xí)施工規(guī)范和先進(jìn)施工技術(shù)。
4、強(qiáng)化技術(shù)管理的過(guò)程控制，對(duì)于存在質(zhì)量、安全隱患的，鼓勵(lì)技術(shù)人員行使一票否決權(quán)，杜絕野蠻施工，避免重大質(zhì)量事故的發(fā)生。
5、認(rèn)真開(kāi)展技術(shù)跟蹤服務(wù)工作，深入施工現(xiàn)場(chǎng)，了解圖紙和施工中存在的技術(shù)問(wèn)題并及時(shí)解決，做到不推諉，不拖沓。
談固國(guó)瑞城項(xiàng)目部技術(shù)科
20xx年2月16日
技術(shù)路線(xiàn)和技術(shù)方案篇六
月圍繞消費(fèi)者權(quán)益日開(kāi)展宣傳咨詢(xún)活動(dòng)向廣大消費(fèi)者宣傳質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督相關(guān)法律、法規(guī)，對(duì)消費(fèi)者投訴的有關(guān)質(zhì)量、計(jì)量、標(biāo)準(zhǔn)方面的案件及其受理情況及時(shí)報(bào)道。重點(diǎn)報(bào)道春季農(nóng)資打假專(zhuān)項(xiàng)工作。
月宣傳一、縣檢驗(yàn)所組織開(kāi)展多種形式的便民服務(wù)活動(dòng)，提高百姓質(zhì)量意識(shí)；二、對(duì)全縣建材市場(chǎng)集中治理整頓，重點(diǎn)報(bào)道水泥、鋼筋、燒結(jié)普通磚、油漆等產(chǎn)品的質(zhì)量抽查結(jié)果，確保建筑工程質(zhì)量達(dá)標(biāo)；三、向全縣發(fā)出倡議書(shū)：科學(xué)裝修、節(jié)能環(huán)保。
月一、開(kāi)展食品安全監(jiān)管工作，搞好獲證企業(yè)的跟蹤服務(wù)，對(duì)服務(wù)內(nèi)容及企業(yè)質(zhì)量動(dòng)態(tài)進(jìn)行宣傳報(bào)道；二、對(duì)農(nóng)資產(chǎn)品監(jiān)督抽查工作跟蹤報(bào)道。
月一、對(duì)局機(jī)關(guān)組織機(jī)構(gòu)代碼駛?cè)刖W(wǎng)絡(luò)快車(chē)道進(jìn)行宣傳報(bào)道；二、保夏收，對(duì)農(nóng)機(jī)產(chǎn)品及其配件抽查情況進(jìn)行相關(guān)報(bào)道。
月一、對(duì)全縣范圍內(nèi)的冷飲市場(chǎng)、肉食市場(chǎng)、桶裝飲用水進(jìn)行治理整頓的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行報(bào)道；二、對(duì)技監(jiān)局機(jī)關(guān)效能建設(shè)創(chuàng)佳績(jī)予以報(bào)道。
月對(duì)技監(jiān)局用“質(zhì)量分析報(bào)告”助推縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)行報(bào)道。
月宣傳一、夯實(shí)技術(shù)基礎(chǔ)，搞好企業(yè)服務(wù)；二、開(kāi)展糧食、棉花市場(chǎng)計(jì)量器具大檢查；三、以“質(zhì)量月”為契機(jī)，繼續(xù)開(kāi)展多種形式的便民服務(wù)活動(dòng)，提高服務(wù)社會(huì)的有效性。
月對(duì)全局“雙節(jié)”期間重點(diǎn)工作進(jìn)行宣傳報(bào)道。
月宣傳一、嚴(yán)查特種設(shè)備，啟動(dòng)安全監(jiān)管聯(lián)動(dòng)聯(lián)防工作，嚴(yán)把特種設(shè)備安全關(guān)；宣傳二、以技術(shù)推動(dòng)特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，技監(jiān)局對(duì)省名優(yōu)企業(yè)“三豆集團(tuán)”及皮革手套行業(yè)搞幫扶。
月技監(jiān)局采標(biāo)組織農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，積極建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)，提高農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)值和附加值；圍繞全局元旦以前工作重點(diǎn)搞好宣傳。
技術(shù)路線(xiàn)和技術(shù)方案篇七
評(píng)價(jià)是教育和教學(xué)活動(dòng)中極為重要的一環(huán)，對(duì)教育和教學(xué)活動(dòng)具有極強(qiáng)的導(dǎo)向作用。由于受傳統(tǒng)的以語(yǔ)言和數(shù)理—邏輯能力為核心的智力觀念的影響，傳統(tǒng)教育把學(xué)科分?jǐn)?shù)和升學(xué)率作為評(píng)價(jià)教育質(zhì)量的主要標(biāo)準(zhǔn)，忽視了學(xué)生其他多方面的能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。根據(jù)加德納的多元智力理論，我們就應(yīng)該樹(shù)立多種多樣的評(píng)價(jià)觀，通過(guò)多種渠道、采取多種形式、在多種不同的實(shí)際生活和學(xué)習(xí)情景下進(jìn)行的、確實(shí)考查學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力和創(chuàng)造出初步的精神產(chǎn)品和物質(zhì)產(chǎn)品的能力的評(píng)價(jià)。
中央教研所張家全教授對(duì)評(píng)價(jià)有過(guò)精辟的論述，他說(shuō)“評(píng)價(jià)的主要目的是在于改善過(guò)程”，“評(píng)價(jià)要與人為善，立足一個(gè)‘幫’字” 。一個(gè)評(píng)價(jià)活動(dòng)不僅是前一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的結(jié)束，更重要的是又一個(gè)新的學(xué)習(xí)過(guò)程的開(kāi)始。后一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的開(kāi)始決不是前一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的重復(fù)，而是質(zhì)量更高的一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。這就是“評(píng)價(jià)的核心目的為改善過(guò)程” 現(xiàn)代先進(jìn)的評(píng)價(jià)方法就要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，這就是現(xiàn)代先進(jìn)的評(píng)價(jià)方法的功能。因此，新課程理念下的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)既要體現(xiàn)共性，更要關(guān)心學(xué)生的個(gè)性，既要關(guān)心結(jié)果，更要關(guān)心過(guò)程；評(píng)價(jià)注重的是學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性和積極性。評(píng)價(jià)可以是多角度的，評(píng)價(jià)關(guān)注的是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的'表現(xiàn)，包括他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣、基礎(chǔ)知識(shí)的接受應(yīng)用能力、實(shí)踐操作能力、自信心、創(chuàng)新意識(shí)、審美等方面的自我認(rèn)識(shí)和自我發(fā)展。
小學(xué)信息技術(shù)課實(shí)施學(xué)生學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)，我遵循了以下原則。
“公平原則”。在信息技術(shù)課學(xué)生學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)過(guò)程中遵循“公平原則”。在課堂上老師講授知識(shí)后一般由學(xué)生開(kāi)始上機(jī)操作，不管是誰(shuí)，只要完成操作，就可以給自己打滿(mǎn)分。
“優(yōu)先原則”。同時(shí)采取誰(shuí)完成的又好又快，通過(guò)同學(xué)互檢確認(rèn)，在評(píng)價(jià)表中表?yè)P(yáng)一項(xiàng)加分。用于激勵(lì)計(jì)算機(jī)能力強(qiáng)的學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
“互幫原則”。根據(jù)信息技術(shù)課的特點(diǎn)，有的學(xué)生完成操作有困難，提倡互相幫助，對(duì)被幫助的學(xué)生，如果在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成操作，同樣可以得滿(mǎn)分，幫助的學(xué)生可以在評(píng)價(jià)表中幫助一項(xiàng)加分?；ハ鄮椭ブダ＿@個(gè)原則調(diào)動(dòng)了后進(jìn)學(xué)生和先進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
“現(xiàn)實(shí)原則”。信息技術(shù)課學(xué)生學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)整個(gè)過(guò)程，都要求根據(jù)當(dāng)堂現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)情況來(lái)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，不允許當(dāng)堂不評(píng)課后補(bǔ)評(píng)。
“誠(chéng)信原則”。信息技術(shù)課學(xué)生學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)整個(gè)過(guò)程，雖然是當(dāng)堂自我評(píng)價(jià)，學(xué)生也可以互相監(jiān)督，但是教師還要教育學(xué)生在自我評(píng)價(jià)過(guò)程中，要事實(shí)求是，不要虛報(bào)成績(jī)。
“全面原則” 信息技術(shù)課學(xué)生學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)整個(gè)過(guò)程，不僅對(duì)每一項(xiàng)計(jì)算機(jī)操作進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)生每一堂課結(jié)束前對(duì)自己的本堂課的學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂紀(jì)律進(jìn)行自評(píng)。
技術(shù)路線(xiàn)和技術(shù)方案篇八
根據(jù)市人社局職改辦《關(guān)于開(kāi)展xx年度全市職稱(chēng)評(píng)審工作的通知》（仙職改辦[xx]30號(hào)）文件精神，結(jié)合我市中小學(xué)專(zhuān)任教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的實(shí)際，特制定本方案。
立足我市專(zhuān)任教師隊(duì)伍的實(shí)際，充分發(fā)揮職稱(chēng)評(píng)審的良好導(dǎo)向作用，堅(jiān)持“三個(gè)面向”，面向基層農(nóng)村，面向教學(xué)一線(xiàn)，面向優(yōu)秀骨干教師；做到“三個(gè)服務(wù)”，為義務(wù)教育均衡發(fā)展服務(wù)，為城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展服務(wù)，為提高全市教師職業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力服務(wù)。
公平、公正、公開(kāi)的原則。申報(bào)人員實(shí)行總量控制，各地各單位原則上在崗位空缺數(shù)內(nèi)申報(bào)，對(duì)暫無(wú)空崗的單位實(shí)行“退一進(jìn)一”辦法處理。
xx年度在崗且符合申報(bào)條件的中小學(xué)教師。
（一）必備條件
3.任中級(jí)職稱(chēng)以來(lái)在省級(jí)及以上公開(kāi)發(fā)行的刊物上至少發(fā)表一篇教育教學(xué)研究文章，刊物必須是在中華人民共和國(guó)新聞出版總署網(wǎng)站驗(yàn)證確認(rèn)的正規(guī)刊物?；蛘呔邆湟韵聴l件之一:一是在省級(jí)及以上業(yè)務(wù)主管部門(mén)(專(zhuān)指國(guó)家教育科學(xué)研究院、湖北省教學(xué)研究室、湖北省教育科學(xué)研究所)舉辦的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)的;二是在省級(jí)及以上教育行政部門(mén)舉辦的體育、音樂(lè)、美術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)中輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)的。
（二）否決條件
近五年來(lái)，有下列情況之一者，不得申報(bào)：
1.工作重大失職，造成惡劣影響的；
2.年度考核被評(píng)為不合格等次的；
3.偽造學(xué)歷、資歷或申報(bào)業(yè)績(jī)弄虛作假，剽竊他人成果的；
4.從事有償家教(家養(yǎng))，與書(shū)商勾結(jié)向?qū)W生兜售教輔資料被查實(shí)的；
5.參與、煽動(dòng)鬧事或在網(wǎng)上發(fā)布反黨、反政府言論，破壞社會(huì)穩(wěn)定的；
6.無(wú)故不參加全市統(tǒng)一組織的業(yè)務(wù)知識(shí)調(diào)考，不能按時(shí)完成市級(jí)及以上培訓(xùn)任務(wù)的。
1.對(duì)培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才作出突出貢獻(xiàn)的高中學(xué)校及相關(guān)人員給予政策傾斜和獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)年畢業(yè)生高考總分居全省前三名或被北京大學(xué)、清華大學(xué)錄取的學(xué)校，市教育局給予一定的中學(xué)教師高級(jí)職務(wù)申報(bào)崗位控制數(shù)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)指標(biāo))獎(jiǎng)勵(lì)，由學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)給相關(guān)教師。享受獎(jiǎng)勵(lì)指標(biāo)的教師可不需要一年以上農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任教經(jīng)歷的條件。
2.在城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展改革中作出突出貢獻(xiàn)的二類(lèi)優(yōu)秀教師，市教育局安排專(zhuān)門(mén)指標(biāo)直接申報(bào)。一是在“振興九中行動(dòng)計(jì)劃”中經(jīng)市教育局選派由仙桃二中、仙桃三中、仙桃四中到仙桃九中任教達(dá)一年且綜合考核為合格的教師；二是在農(nóng)村學(xué)?！皢⒚餍怯?jì)劃”中經(jīng)市教育局選派到農(nóng)村學(xué)校任職任教達(dá)一年且綜合考核為合格的人員。
3.獲得省級(jí)及以上行政部門(mén)表彰的優(yōu)秀教師，市教育局安排專(zhuān)門(mén)指標(biāo)直接申報(bào)。省級(jí)以上行政部門(mén)表彰的優(yōu)秀教師專(zhuān)指國(guó)務(wù)院或省政府表彰的“優(yōu)秀教師”、“農(nóng)村優(yōu)秀教師”、“農(nóng)村優(yōu)秀教育工作者”、“勞動(dòng)模范”，省教育廳和省教育工會(huì)表彰的“師德標(biāo)兵”，省人力資源和社會(huì)保障廳、省教育廳聯(lián)合表彰的“湖北省優(yōu)秀教師”、“湖北省優(yōu)秀教育工作者”。
4.現(xiàn)從事體育、音樂(lè)、美術(shù)、政治、歷史、地理、生物、信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)，且連續(xù)任教達(dá)三年以上的專(zhuān)職教師，市教育局安排一定數(shù)量的專(zhuān)項(xiàng)指標(biāo)擇優(yōu)申報(bào)。符合條件的對(duì)象實(shí)行“雙報(bào)”，既可以向市教育局申請(qǐng)單列指標(biāo)，也可以在本單位申請(qǐng)分配指標(biāo)。
5.在xx年高考中,完成了市教育局下達(dá)的高考任務(wù)的學(xué)校,市教育局將給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)指標(biāo)。
市人事局向我局下達(dá)xx年晉升中學(xué)高級(jí)職稱(chēng)申報(bào)指標(biāo)共95個(gè)。指標(biāo)分配時(shí)首先安排22個(gè)指標(biāo)用于符合“五類(lèi)優(yōu)先”條件的對(duì)象，安排19個(gè)指標(biāo)對(duì)xx年7月以來(lái)有中高職務(wù)退休人員單位，采取“退一進(jìn)一”的辦法適當(dāng)補(bǔ)充，安排10個(gè)指標(biāo)用于小學(xué)教師的申報(bào)；剩余指標(biāo)再按各單位（學(xué)校）專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員人數(shù)、崗位空缺情況、符合晉升條件的人數(shù)三個(gè)因素統(tǒng)籌分配，其所占權(quán)重分別為50%、20%和30%。
（一）各單位（學(xué)校）必須通過(guò)民主推薦，成立職稱(chēng)評(píng)審專(zhuān)家委員會(huì)，參評(píng)者不能擔(dān)任評(píng)委，評(píng)委必須具有廣泛的代表性。
（二）各單位（學(xué)校）必須制定切合實(shí)際的《教師晉升中學(xué)高級(jí)職稱(chēng)評(píng)定工作方案》，明確職稱(chēng)評(píng)定考核內(nèi)容、計(jì)分辦法、和組織工作?！督處煏x升中學(xué)高級(jí)職稱(chēng)評(píng)定工作方案》必須經(jīng)教職工代表大會(huì)表決通過(guò),并且在校內(nèi)公示。
（三）各單位（學(xué)校）在開(kāi)展教師職稱(chēng)評(píng)定時(shí)要將以下四個(gè)方面的內(nèi)容納入考評(píng)之中予以計(jì)分。
1.有在農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任教經(jīng)歷的；
2.有在村小支教2年以上經(jīng)歷的;
3.近三年學(xué)校績(jī)效考核結(jié)果優(yōu)秀的；
4.擔(dān)任班主任工作5年以上，獲得市級(jí)以上表彰的優(yōu)秀班主任。
為鼓勵(lì)教師合理流動(dòng)，各校不得將教師在本校工作的年限作為計(jì)分項(xiàng)目。
（四）職稱(chēng)評(píng)定推薦申報(bào)的程序要嚴(yán)謹(jǐn)，審查要嚴(yán)格，過(guò)程要規(guī)范，結(jié)果要透明。所有申報(bào)名單必須在校內(nèi)公示不少于7天，公示內(nèi)容包括申報(bào)人的基本材料、評(píng)分結(jié)果。評(píng)委會(huì)要負(fù)責(zé)受理和公正處理有關(guān)投訴和舉報(bào)。
1.市教育局制定xx年高級(jí)職稱(chēng)評(píng)審工作方案，下達(dá)申報(bào)指標(biāo)。
2.各地各校廣泛宣傳職稱(chēng)評(píng)審工作政策，在全社會(huì)、各中小學(xué)教師中，樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向。
3. 市教育局組建高級(jí)職稱(chēng)專(zhuān)家評(píng)審委員會(huì)，制定評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)“五類(lèi)優(yōu)先”單列指標(biāo)及小學(xué)破格申報(bào)指標(biāo)進(jìn)行集中評(píng)審，公示推薦結(jié)果。（小學(xué)申報(bào)中學(xué)高級(jí)職稱(chēng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參照小科評(píng)審評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）
小學(xué)破格申報(bào)中學(xué)高級(jí)職稱(chēng)指標(biāo)將向農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校傾斜，對(duì)符合申報(bào)條件的26個(gè)單位（18個(gè)鎮(zhèn)辦和8所市直學(xué)校）各安排1個(gè)推薦名額，對(duì)xx年秋季學(xué)期擬在新城壹號(hào)實(shí)驗(yàn)小學(xué)任教的教師安排5個(gè)推薦名額。市教育局將從推薦對(duì)象中評(píng)選10名推薦上報(bào)，其中實(shí)驗(yàn)小學(xué)、實(shí)驗(yàn)二孝沔州小學(xué)、仙桃小學(xué)、大新路小學(xué)安排2個(gè)指標(biāo)，新城壹號(hào)實(shí)驗(yàn)小學(xué)安排2個(gè)指標(biāo)，其它單位及學(xué)校安排6個(gè)指標(biāo)。
4.學(xué)校開(kāi)展分配指標(biāo)的評(píng)審?fù)扑]工作。各中小學(xué)組成職評(píng)工作專(zhuān)家委員會(huì)（人數(shù)為單數(shù)，普通教師代表至少占1/3），制定學(xué)校職稱(chēng)評(píng)定工作方案，并報(bào)教職工代表大會(huì)討論審議。申報(bào)人員在基層單位公示申報(bào)材料，簽訂《仙桃市xx年中學(xué)教師個(gè)人申報(bào)中學(xué)高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)任職資格誠(chéng)信承諾書(shū)》（見(jiàn)附件3），接受群眾評(píng)議。
5.各基層單位上報(bào)評(píng)審材料。
6.市職稱(chēng)評(píng)審中心集中審查申報(bào)材料。
7.省職稱(chēng)評(píng)審中心集中評(píng)審。
技術(shù)路線(xiàn)和技術(shù)方案篇九
一、綜述國(guó)內(nèi)外對(duì)本課題的研究動(dòng)態(tài)，說(shuō)明選題的依據(jù)和意義：
“誰(shuí)愿意搶籃板球？沒(méi)有人。誰(shuí)想得分？都想。我從來(lái)不喜歡得分，從來(lái)不，我喜歡搶籃板球。我搶籃板球不是為了觀眾的叫好，我為我自己，我把搶籃板球看作一種科學(xué)，一種藝術(shù)，甚至一個(gè)生命?！鼻皀ba巨星丹尼斯·羅德曼如是說(shuō)。在現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)中，籃板球是影響比賽勝負(fù)的重要因素之一。俗話(huà)說(shuō)，表演看進(jìn)攻，贏球靠防守，而搶籃板球則是進(jìn)攻和防守兩方面均要看重掌握的重點(diǎn)技能，是攻守轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。美國(guó)職業(yè)籃球教練雷·喬治來(lái)華講學(xué)時(shí)指出：“搶籃板75%取決于愿望（拼搶意識(shí)），也就是說(shuō)你想不想沖上去拼搶。而25%則取決于本人的能力；身體矮小的運(yùn)動(dòng)員固然不利于搶籃板球，但不等于他就搶不到籃板球。而身材高大的運(yùn)動(dòng)員有利于搶籃板球，但不等于說(shuō)他一定能搶到籃板球?！标I劍根據(jù)nba、cba諸賽的有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，對(duì)現(xiàn)階段我國(guó)運(yùn)動(dòng)員和世界強(qiáng)隊(duì)運(yùn)動(dòng)員的籃板球意識(shí)進(jìn)行比較研究，結(jié)果顯示，當(dāng)場(chǎng)上出現(xiàn)爭(zhēng)搶籃板球時(shí)機(jī)時(shí)，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員參與人數(shù)均少于nba賽中的名隊(duì)，反映我國(guó)籃球隊(duì)整體籃板球意識(shí)弱。
研究的意義：我國(guó)運(yùn)動(dòng)員和國(guó)際高水平運(yùn)動(dòng)員相比在爭(zhēng)搶籃板球意識(shí)及技術(shù)環(huán)節(jié)上還存在著較大的'差距。這是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題，也是一個(gè)亟待提高的薄弱技術(shù)環(huán)節(jié)。
二、研究的基本內(nèi)容，擬解決的主要問(wèn)題：
內(nèi)容：搶籃板球的技術(shù)及訓(xùn)練研究
問(wèn)題：
1.搶籃板球技術(shù)的幾點(diǎn)要素
2.搶籃板球訓(xùn)練的幾種方法
三、研究的步驟、方法、措施及進(jìn)度安排：
研究步驟：
1.確定研究基本內(nèi)容
2.根據(jù)已確定的基本內(nèi)容，搜集資料
3.擬好提綱組織資料
4.研究寫(xiě)作
研究方法：
1.文獻(xiàn)綜述法2.調(diào)查法3.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
研究措施：
1.查閱資料2.統(tǒng)計(jì)數(shù)量4.調(diào)查研究
研究工作進(jìn)度：
查閱文獻(xiàn)、設(shè)計(jì)，擬訂論文研究方向
開(kāi)題報(bào)告撰寫(xiě)，收集資料
調(diào)查與數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)果整理
論文撰寫(xiě)、初稿修訂、定稿
論文答辯
四、主要參考文獻(xiàn)：
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技術(shù)路線(xiàn)和技術(shù)方案篇十
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在千兆校園網(wǎng)的籌建設(shè)計(jì)時(shí)，我們首先考慮三個(gè)選擇，一選擇1000m以太網(wǎng)為主干速率以100mbps到桌面，二選擇設(shè)備與性?xún)r(jià)比，設(shè)備有3com、聯(lián)想d-link、清華紫光等，我們選擇中檔的聯(lián)想d-link交換機(jī)、朗訊的光纖和超五類(lèi)雙絞線(xiàn)，三經(jīng)過(guò)投標(biāo)篩選選擇一家有實(shí)力的公司（技術(shù)力量強(qiáng)、施工好、售后服務(wù)好、工程造價(jià)低）。
總之，建設(shè)校園網(wǎng)要考慮到網(wǎng)絡(luò)實(shí)用性和今后的擴(kuò)展性留有余地，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的很快，現(xiàn)在有100mbps交換以太網(wǎng)，再過(guò)不久可能就會(huì)有10gbps交換以太網(wǎng)，或更新的帶寬的網(wǎng)絡(luò)。目前1000mhj到桌面是個(gè)浪費(fèi)，以后1000m網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備會(huì)大大地降低。到那時(shí)1000m網(wǎng)到桌面所花的費(fèi)用相當(dāng)干現(xiàn)在100m網(wǎng)到費(fèi)用。
我校從1985年開(kāi)設(shè)了電子計(jì)算機(jī)教學(xué)，從當(dāng)時(shí)的純計(jì)算機(jī)語(yǔ)言（編程）教學(xué)，發(fā)展至今的應(yīng)用型教學(xué)，從當(dāng)時(shí)的ap-ii機(jī)分組上機(jī)操作，發(fā)展至今擁有人手一臺(tái)的586以上的機(jī)型硬件環(huán)境。十幾年來(lái)信息技術(shù)教學(xué)逐步規(guī)范、完善。通過(guò)實(shí)踐，我們認(rèn)識(shí)到：開(kāi)展信息技術(shù)教學(xué)的主要目的是讓學(xué)生在了解計(jì)算機(jī)文化，初步掌握一些計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和技能的同時(shí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)信息意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，有效培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的收集、處理、應(yīng)用和傳輸?shù)哪芰?，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力，在開(kāi)發(fā)智力，受人以漁的教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。教學(xué)中要時(shí)刻注意信息技術(shù)教學(xué)不僅僅是傳授計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，更不是片面追求"學(xué)而致用"的職業(yè)培訓(xùn)，而是把計(jì)算機(jī)作為一種工具來(lái)提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)他們用信息技術(shù)解決問(wèn)題的各種能力?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我們把信息技術(shù)教學(xué)根據(jù)不同內(nèi)容劃分為理論講授、上機(jī)實(shí)踐、課外活動(dòng)三種形式分別采用不同的教學(xué)策略進(jìn)行教學(xué)。
理論講授：根據(jù)信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容，理論講授作為基礎(chǔ)知識(shí)的掌握是非常必要，但所占課時(shí)的比例應(yīng)遠(yuǎn)小于上機(jī)操作實(shí)踐。理論的講授可借助于多媒體教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高課堂教學(xué)效率。
上機(jī)實(shí)踐：上機(jī)操作的能力的訓(xùn)練是信息技術(shù)課的主要部分，操作之前的引導(dǎo)、示范是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵，因此我們?cè)谟?jì)算機(jī)室中安裝了網(wǎng)絡(luò)教室軟件，實(shí)現(xiàn)了廣播、臨控、演示等多種功能的教學(xué)手段。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新探索，進(jìn)行知識(shí)的整合創(chuàng)造。
課外活動(dòng)：課外實(shí)踐作為課堂教學(xué)的拓展和延伸，應(yīng)分程序設(shè)計(jì)和應(yīng)用技術(shù)兩大類(lèi)進(jìn)行輔導(dǎo)。程序設(shè)計(jì)課外活動(dòng)與青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽相結(jié)合；應(yīng)用技術(shù)的課外實(shí)踐應(yīng)把計(jì)算機(jī)當(dāng)作信息處理的工具，讓學(xué)生在整合學(xué)科的所學(xué)文化知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行豐富多彩的創(chuàng)作和信息交流活動(dòng)。如創(chuàng)作美術(shù)作品；譜曲或合成音樂(lè)；設(shè)計(jì)賀卡、電子信箱、公益廣告、網(wǎng)頁(yè)；通過(guò)inter進(jìn)行信息傳遞，資料查詢(xún)等等。
兩年來(lái)，我校在組織學(xué)生參加省中學(xué)生計(jì)算機(jī)乖有考試均取得較高的通過(guò)率和優(yōu)秀率，在課外活動(dòng)方面組織學(xué)科競(jìng)賽，如信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽、網(wǎng)頁(yè)制作賽中也取得顯著的成績(jī)。
我校除了重視加快硬件建設(shè)和信息技術(shù)教學(xué)外，還進(jìn)行了信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合的教改研究，圍繞著運(yùn)用信息技術(shù)、多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)、構(gòu)建主體性教學(xué)模式進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，并以點(diǎn)帶面，逐步推進(jìn)。近幾年來(lái)還以語(yǔ)文四結(jié)合為突破口探索各絡(luò)自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，努力推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。
根據(jù)主體性教學(xué)的總課題，各學(xué)科注重信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合。各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)提出相應(yīng)的思路，如語(yǔ)文學(xué)科把整個(gè)教學(xué)進(jìn)程劃分為材料感知、問(wèn)題討論、新知探求，歸納遷移四個(gè)有機(jī)組成部分。物理學(xué)科提出教學(xué)三個(gè)原則：
1、"三給"原則，即給問(wèn)題、給材料、給時(shí)間；
2、教學(xué)法、教能力原則；
3、媒體選擇的原則。數(shù)學(xué)學(xué)科提出教學(xué)程序，即：
1、疑難情境；
2、確定問(wèn)題；
3、提出假設(shè)；
4、推理；
5、驗(yàn)證，并進(jìn)行了"問(wèn)題解決"課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究；提出要以興趣為中心來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)；提倡在活動(dòng)中學(xué)習(xí)；采用發(fā)現(xiàn)式教學(xué)?；瘜W(xué)科的探索是：
1、刺激學(xué)生好奇心；
2、思路讓學(xué)生講；
3、在教學(xué)中要特別注意指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；
4、化學(xué)實(shí)驗(yàn)為學(xué)生主體參與提供了大量機(jī)會(huì)；
5、充分利用多媒體電教手段；
2、制作適合教學(xué)使用的多媒體課件；
3、在應(yīng)用多媒體教學(xué)手段中，構(gòu)建學(xué)生為主體的教學(xué)模式。
通過(guò)教改實(shí)踐，這幾年來(lái)教師所制作的課件及觀摩課在全國(guó)、省、市評(píng)比中也頻頻獲獎(jiǎng)，教改實(shí)驗(yàn)初顯成效。
雖然我們?cè)谶\(yùn)用教育信息技術(shù)，推進(jìn)教學(xué)改革方面作了初步探索，但這只是起點(diǎn)，我們將繼續(xù)不斷地努力、完善、普及和提高。努力實(shí)現(xiàn)以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、社會(huì)需求的高素質(zhì)的人才。
技術(shù)路線(xiàn)和技術(shù)方案篇十一
為認(rèn)真貫徹落實(shí)院黨委關(guān)于《200x年在全院范圍內(nèi)開(kāi)展質(zhì)量建設(shè)年活動(dòng)》的指示精神。根據(jù)院務(wù)部要求，結(jié)合財(cái)務(wù)科工作實(shí)際，制定專(zhuān)業(yè)技術(shù)比武實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
落實(shí)建軍五句話(huà)總要求，適應(yīng)二十一世紀(jì)部隊(duì)新軍事變革的需要，選拔各個(gè)崗位服務(wù)標(biāo)兵和技術(shù)能手，使大家學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。在全處上下掀起一個(gè)強(qiáng)化服務(wù)質(zhì)量、苦練專(zhuān)業(yè)技能的新高潮。形成“比、學(xué)、趕、幫、超，人人爭(zhēng)第一，個(gè)個(gè)創(chuàng)一流”的良好氛圍。促進(jìn)全處工作全面發(fā)展。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立財(cái)務(wù)科技術(shù)比武領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：xxx
副組長(zhǎng)：xxx
成員：xxxxxxx
三、比武時(shí)間
擬定在九月下旬
四、比武地點(diǎn)
財(cái)務(wù)科辦公室
五、參加人員
全處干部、職工
六、比武內(nèi)容
（一）操作類(lèi)：出納點(diǎn)鈔比賽，
參加人員：各財(cái)務(wù)辦出納（5人）
時(shí)間：9月18日下午
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：點(diǎn)鈔準(zhǔn)確度、點(diǎn)鈔速度
比賽內(nèi)容:
1、準(zhǔn)備5份相同數(shù)額、相同面值數(shù)量的現(xiàn)金，參賽者按照要求清點(diǎn)完畢，在數(shù)量準(zhǔn)確的前提下，速度最快的為優(yōu)勝者。
2、準(zhǔn)備200張100元面值、200張50元面值、1000張10元面值的現(xiàn)金，參賽者按照100元、50元、10元面值的順序清點(diǎn)，在7分鐘之內(nèi)清點(diǎn)數(shù)額最多的為優(yōu)勝者。
比賽時(shí)間：20分鐘
比武地點(diǎn):財(cái)務(wù)科辦公室
（二）理論類(lèi)：銀行業(yè)務(wù)考核、公務(wù)事業(yè)經(jīng)費(fèi)業(yè)務(wù)考核、生活費(fèi)業(yè)務(wù)考核
時(shí)間：9月17日下午
參加人員：財(cái)務(wù)科機(jī)關(guān)全體人員
考核形式：筆試
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：實(shí)行百分制，90分以上為優(yōu)秀
比武地點(diǎn):財(cái)務(wù)科辦公室
考核時(shí)間：90分鐘
七、幾點(diǎn)要求
1、參加比武人員在思想上要引起足夠重視，通過(guò)崗位練兵使自己的崗位技能和業(yè)務(wù)水平有明顯的提高。
3、遵守賽場(chǎng)紀(jì)律，比賽時(shí)各參賽人員要遵守比武秩序，參加理論考核試時(shí)，參賽者只能攜帶紙筆，不得參考任何書(shū)籍、資料。
技術(shù)路線(xiàn)和技術(shù)方案篇十二
2.開(kāi)題報(bào)告是科研工作之始，“創(chuàng)新”要貫穿一切。要把注意力放在針對(duì)以上6個(gè)內(nèi)容的“改進(jìn)”、“發(fā)展”、“完善”和“填補(bǔ)空白”上。
3.開(kāi)題報(bào)告的.內(nèi)容在以上6個(gè)內(nèi)容的文字份量要均衡，避免出現(xiàn)講“概論”多，講自己工作安排少的情況。邏輯上要有層次。寫(xiě)的時(shí)候要有承上啟下的提示。
4.要做好投影片。要反復(fù)修改投影片上的內(nèi)容。編排要美觀大方。要事先確定好每一個(gè)投影片投出時(shí)，同時(shí)要講的話(huà)。
5.“實(shí)驗(yàn)”要講可操作的具體實(shí)驗(yàn)。每個(gè)實(shí)驗(yàn)都要同時(shí)注明要達(dá)到的目的或期望的結(jié)果，要指出做一個(gè)實(shí)驗(yàn)所需的時(shí)間，樣品量、重復(fù)量等。
6.在講到以上6個(gè)內(nèi)容時(shí)，要多采用把參考文獻(xiàn)直接寫(xiě)到投影片上的辦法。參考文獻(xiàn)要用有份量的。
7.要提供“基本背景讀物”類(lèi)的專(zhuān)著和書(shū)藉。
8.要多采用科學(xué)語(yǔ)言，如圖、表、公式、實(shí)物照片、攝象片段、符號(hào)(要交代含義)。
9.要介紹“文獻(xiàn)檢索”的結(jié)果。開(kāi)題報(bào)告要有一份文獻(xiàn)調(diào)研總結(jié)作為附件。
10.要提供一份“poster”圖樣。
技術(shù)路線(xiàn)和技術(shù)方案篇十三
題目：信息與初中數(shù)學(xué)的有效整合策略
一、背景
新課程全面實(shí)施以來(lái)，各項(xiàng)教育改革工作穩(wěn)步推進(jìn)，師生教育教學(xué)理念正在發(fā)生著深刻的變化，經(jīng)過(guò)兩年多的實(shí)踐和探索，新課程的實(shí)施取得了令人矚目的成績(jī)。但同時(shí)也出現(xiàn)了一些令人思考并值得研究的問(wèn)題。我們經(jīng)過(guò)問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)：“認(rèn)為數(shù)學(xué)很難學(xué)而不感興趣”的占了全體學(xué)生的32％；而“對(duì)于一些基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在解決一些能力題（尤其是數(shù)學(xué)中的運(yùn)動(dòng)型問(wèn)題）時(shí)，表現(xiàn)出害怕的心理”的學(xué)生占了全體學(xué)生的98％；甚至有90％的老師認(rèn)為：新課程的實(shí)施造成了學(xué)生之間更大的“貧富”差距；……出現(xiàn)以上問(wèn)題的原因主要在于以下幾個(gè)方面：
只重視尖子生的教育；重視知識(shí)的傳授，重視智力的培養(yǎng)而輕視能力、情感的培養(yǎng)；素質(zhì)教育仍然只是口號(hào)，至今未能徹底擺脫應(yīng)試教育；創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)的匱乏。各個(gè)學(xué)校雖然添置了不少設(shè)備，像多媒體教室、語(yǔ)音室、雙向閉路電視系統(tǒng)、校園網(wǎng)等等不一而足，但設(shè)備的利用率不高，甚至有的被閑置在電教中心，未能發(fā)揮應(yīng)有的作用。教學(xué)模式上還是以五段教學(xué)法為主，它以教師為中心，由老師通過(guò)講授、板書(shū)及教學(xué)媒體的輔助，把教學(xué)內(nèi)容傳遞給學(xué)生或者灌輸給學(xué)生。不難想象，作為學(xué)習(xí)過(guò)程主體的學(xué)生如果在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中始終處于比較被動(dòng)的地位，肯定難以達(dá)到比較理想的教學(xué)效果，更不可能培養(yǎng)出創(chuàng)造型人才。
隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的普及，我?；I資建設(shè)起較為先進(jìn)的并可持續(xù)發(fā)展的多媒體教學(xué)設(shè)備，滿(mǎn)足教學(xué)和辦公需求，讓教師和學(xué)生有更充裕的時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的研究學(xué)習(xí)，滿(mǎn)足自主學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)的需求。
另外，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)外對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用的研究也非常廣泛，其中一些還產(chǎn)生了深遠(yuǎn)、重大的影響。
1、國(guó)外研究現(xiàn)狀
目前在國(guó)際上以intel未來(lái)教育、蘋(píng)果明日教室和網(wǎng)絡(luò)主題探究（webquest）為主要的成功范例。這三種課程整合模式各有特色，而且都是在國(guó)內(nèi)外進(jìn)行了廣泛的實(shí)踐后引入國(guó)內(nèi)的，對(duì)國(guó)內(nèi)信息技術(shù)與課程整合有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。
2、國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
經(jīng)過(guò)研究，國(guó)內(nèi)信息技術(shù)與學(xué)科整合的理念與實(shí)踐已引起很多人的關(guān)注并提出了許多有建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，整合走出了盲目的追風(fēng)區(qū)，進(jìn)入理性的發(fā)展階段。如天津市耀華中學(xué)的研究側(cè)重整合的途徑、內(nèi)容和教學(xué)模式。認(rèn)為整合可以從教師的教學(xué)包括教師角色、學(xué)生主體、教學(xué)媒介及教育和教學(xué)評(píng)價(jià)反饋；學(xué)生的學(xué)習(xí)；教學(xué)科研等途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)，而教師和學(xué)生是整合的關(guān)鍵因素。教學(xué)模式則可以分為基于網(wǎng)絡(luò)的常規(guī)課堂教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與學(xué)習(xí)和研究型學(xué)習(xí)。
二、研究理論支撐
根據(jù)“大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的普遍應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的.教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。”的理論。（《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》）同時(shí)，新課程理論也提出：“要堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。教學(xué)改革既要重視觀念改革的先導(dǎo)作用，又要重視方式改革的載體作用。不僅要改變教師的教學(xué)觀念，還要改變他們都在進(jìn)行著的習(xí)以為常的教學(xué)方式、教學(xué)行為?！币虼?，本課題組希望通過(guò)教學(xué)環(huán)境的轉(zhuǎn)變，帶動(dòng)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，從而促使初中學(xué)生在數(shù)學(xué)課程學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)行有效地意義建構(gòu)。
三、研究目標(biāo)與實(shí)踐意義
1、學(xué)生目標(biāo)
在數(shù)學(xué)教學(xué)中科學(xué)合理地使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生在課堂教學(xué)中積極主動(dòng)地思維，培養(yǎng)學(xué)生自身的創(chuàng)新與實(shí)踐能力，倡導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中合作精神，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)終身學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生分析與解決現(xiàn)實(shí)實(shí)際問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生能以各種方法反饋研究效果，如學(xué)生電子小報(bào)、學(xué)生網(wǎng)站、學(xué)生反思等。
2、老師目標(biāo)
通過(guò)研究能使全組數(shù)學(xué)教師的教育教學(xué)理念和觀念不斷更新、完善和提高；對(duì)教育教學(xué)規(guī)律的理解和認(rèn)識(shí)更加透徹、全面；從而真正實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，具體表現(xiàn)在：變重“教”為重“學(xué)”，變“搶時(shí)間、重負(fù)擔(dān)、反復(fù)講解基礎(chǔ)上，靠機(jī)械訓(xùn)練逼學(xué)生應(yīng)試分?jǐn)?shù)的提高”為“科學(xué)管理的基礎(chǔ)上，靠現(xiàn)代教育技術(shù)支持下初中數(shù)學(xué)教學(xué)環(huán)境的優(yōu)化，促進(jìn)學(xué)生、老師自身的綜合素質(zhì)的提高”，教師能在真正結(jié)合學(xué)生和學(xué)科的特點(diǎn)，采用最佳的教學(xué)模式，使教育教學(xué)過(guò)程達(dá)到最優(yōu)化。通過(guò)現(xiàn)代教育尤其是多媒體技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)在各個(gè)環(huán)節(jié)上的整合，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最大限度地調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，從而實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。另外，通過(guò)研究不斷地積累典型的優(yōu)秀的教學(xué)案例、教學(xué)故事、教學(xué)反思等一系列豐富的第一手教學(xué)資料，為校本課程的開(kāi)發(fā)提供相關(guān)資源。
3、通過(guò)本課題組的實(shí)踐與研究，希望對(duì)學(xué)?？傉n題進(jìn)行材料和教學(xué)方式、教學(xué)理論的實(shí)踐和補(bǔ)充等方面予以支持。
四、重點(diǎn)、難點(diǎn)、突破點(diǎn)
本課題的研究思路主要以行動(dòng)研究數(shù)學(xué)教學(xué)的部分環(huán)節(jié)，采用對(duì)照分析，及時(shí)反思，不斷改進(jìn)，最終尋找出有效的解決方案，重點(diǎn)研究傳統(tǒng)手段難以達(dá)到或不能達(dá)到的現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下特有的教學(xué)效果，不必牽強(qiáng)附會(huì)，到處亂用現(xiàn)代教育技術(shù)，一切從效果出發(fā)，決不濫用。但要從分挖掘現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的整合點(diǎn)，以達(dá)到最大限度地有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)的目的。
五、課題研究對(duì)象范圍
研究對(duì)象主要是指數(shù)學(xué)教學(xué)的部分環(huán)節(jié)如何與現(xiàn)代教育技術(shù)相整合，使數(shù)學(xué)教學(xué)效益達(dá)到最大，著重研究整合點(diǎn)和整合度以及整合的必要性和效能性。研究范圍是七.八.九年級(jí)所有班級(jí)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué).
六、課題研究方法及其說(shuō)明
本課題研究主要采用行動(dòng)研究法，認(rèn)真按照制訂的實(shí)施方案、研究計(jì)劃，有步驟、有重點(diǎn)的實(shí)施，在實(shí)施過(guò)程中研究、反思、調(diào)整，再研究，再調(diào)整，以實(shí)現(xiàn)研究目標(biāo)，取得明顯效果。在研究過(guò)程中還輔以行動(dòng)研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等。
行動(dòng)研究法：教學(xué)和研究是不能分割的。在數(shù)學(xué)教學(xué)的過(guò)程中，老師本身在教學(xué)上的行為，已屬于行動(dòng)研究的過(guò)程。行動(dòng)研究就是教學(xué)，就是運(yùn)用研究改善教學(xué)。
行動(dòng)研究的結(jié)果是一些能改進(jìn)教學(xué)問(wèn)題的新的做法和案例。教師要采取哪種教學(xué)策略(行動(dòng))來(lái)改善數(shù)學(xué)教學(xué)，就像一項(xiàng)研究提出的假設(shè)，教師系統(tǒng)的實(shí)踐和反思就像對(duì)假設(shè)進(jìn)行驗(yàn)證和修正，最終尋找出有效的解決方案。
七、課題研究所具備的條件
（1）課題組成員具有二級(jí)以上職稱(chēng)，廣大教師已具備一定的課題研究的理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為電教實(shí)驗(yàn)課題的進(jìn)一步開(kāi)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
（2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本課題研究在組織、物力、經(jīng)費(fèi)、時(shí)間、設(shè)備等方面可以給予支持。
（3）我校是陽(yáng)泉市現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，這對(duì)該課題的研究也有很大的推動(dòng)和促進(jìn)作用。
（4）我校的現(xiàn)代教育技術(shù)的硬件、軟件已達(dá)到省、市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，為我校開(kāi)展信息技術(shù)與課程整合提供了良好的基礎(chǔ)。
八、研究步驟與內(nèi)容
（一）、第一階段（20xx年9月——20xx年10月），課題立項(xiàng)階段
對(duì)課題提出的背景、課題研究的必要性和可行性、課題研究的主要內(nèi)容等進(jìn)行全面、深入的論證。
（二）、第二階段（20xx年10月——20xx年5月），課題初步研究階段
根據(jù)課題研究方案、計(jì)劃要求，做好本階段的工作。
研究原則
1、利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，進(jìn)一步優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)結(jié)構(gòu)與模式，提高教學(xué)效益。
2、利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，以適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的要求。
3、利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，進(jìn)一步拓展學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的范圍與方式。
4、開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)高效的現(xiàn)代教育技術(shù)課件，積累課件制作的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的、能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍，形成一個(gè)穩(wěn)定而有效的教師團(tuán)體。
數(shù)學(xué)教學(xué)基本原則
根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)目的和數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，以及學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)心理特點(diǎn)，在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，主要應(yīng)遵循如下基本原則：
1、抽象與具體相結(jié)合原則；
2、嚴(yán)謹(jǐn)性與量力性相結(jié)合原則；
3、理論與實(shí)際相結(jié)合原則；
4、鞏固與發(fā)展相結(jié)合原則；
學(xué)期課例研究、活動(dòng)研究的任務(wù)分工。
（三）、第三階段（20xx年5月——20xx年6月），子課題結(jié)題階段
組織課題組成員全面整理資料，總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)好課題結(jié)題報(bào)告。
九、成果形式設(shè)計(jì)
[教育技術(shù)學(xué)開(kāi)題報(bào)告]
技術(shù)路線(xiàn)和技術(shù)方案篇十四
新學(xué)年，本教研組將認(rèn)真貫徹學(xué)校的辦學(xué)方針，努力踐行學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想以科學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、信息技術(shù)等學(xué)科的.教師組成教研小組共同完成綜合組各項(xiàng)活動(dòng)。
我們將本作在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鞏固發(fā)展以前取得的成績(jī)，克服對(duì)學(xué)科接觸晚，許多知識(shí)不熟悉的困難，要有進(jìn)取精神、樂(lè)觀積極向上的教研新風(fēng)貌。以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改研究課和專(zhuān)題研討等系列活動(dòng)，積極促進(jìn)本組教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。逐步把綜合教研組建成有特色的教研組。
由于大多教師對(duì)自己學(xué)科的教學(xué)是初次接觸，尤其是科學(xué)老師，他們大多都擔(dān)任班主任和其他多學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，為了搞好本組的教研教學(xué)，提高學(xué)科的教學(xué)成績(jī)，我們將積極開(kāi)展有效的針對(duì)綜合學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)討論活動(dòng)，在學(xué)習(xí)及專(zhuān)研教材上下功夫，做到盡早熟悉自己學(xué)科的教材，了解學(xué)科特點(diǎn)，掌握學(xué)科知識(shí)的重難點(diǎn)，做到心中有數(shù)，教學(xué)過(guò)程中有的放矢。
進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組教師積極討論，結(jié)合各學(xué)科的特點(diǎn)，搞好學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。
在組內(nèi)開(kāi)展教學(xué)研討課，組織教師進(jìn)行集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課，深入探討教學(xué)得失，群策群力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
組織本教研組教師撰寫(xiě)案例與論文。鼓勵(lì)老師要通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)教育教學(xué)案例與論文。
積極開(kāi)展看課外興趣小組活動(dòng)，倡導(dǎo)科學(xué)課老師鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，在學(xué)生中開(kāi)展科技小制作（小發(fā)明）、電腦制作活動(dòng)，并爭(zhēng)取在適當(dāng)時(shí)候在全校進(jìn)行展示。力爭(zhēng)在小制作和小發(fā)明方面打造出本教研組的特色。
根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念和本期工作的重點(diǎn)，我們組將在本期做好以下幾方面的工作：
1要求每位老師做好教學(xué)“六認(rèn)真”，上好每一堂課，向40分鐘要質(zhì)量。
2 積極搞好第二課堂，倡導(dǎo)綜合學(xué)科老師利用自己特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展在學(xué)生中動(dòng)手動(dòng)腦的小制作、小發(fā)明，利用信息技術(shù)學(xué)科開(kāi)展電腦制作活動(dòng)。
3 充分利用教研活動(dòng)，專(zhuān)研教材，吃透教材，請(qǐng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)行教材解讀。上好轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課、校內(nèi)公開(kāi)課、示范課。
4充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)備實(shí)施，讓學(xué)生在綜合學(xué)科中多實(shí)踐、多操作，做完做好分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)。
3月上旬 分析各學(xué)科現(xiàn)狀 請(qǐng)專(zhuān)家（徐主任）釋疑 分發(fā)科學(xué)學(xué)科的各種表冊(cè) 積極組織學(xué)生參加市中小學(xué)生風(fēng)箏比賽。
4月下旬 積極組織學(xué)生參加區(qū)中小學(xué)電子作品制作比賽。各學(xué)科之間互相交流 針對(duì)綜合學(xué)科教材特點(diǎn)查找自己在教學(xué)中遇到的困惑及經(jīng)念體會(huì)，。
5月上旬 討論教材，集體備課，收集學(xué)科作品。
5月中旬 半期總結(jié)，交流教學(xué)得失，制定后期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。
六月 指定期末學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)考試計(jì)劃。
7月 總結(jié)
技術(shù)路線(xiàn)和技術(shù)方案篇十五
公司領(lǐng)導(dǎo)：
根據(jù)高新區(qū)科技局的安排，經(jīng)江總同意，我公司將參加第七屆中國(guó)合肥高新技術(shù)項(xiàng)目-資本對(duì)接會(huì)對(duì)，現(xiàn)提出參展方案（建議），請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審示。
在征求研發(fā)中心等部門(mén)意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，江總要求公司參展產(chǎn)品分為三類(lèi)：
（一）實(shí)物產(chǎn)品。主要包括：
1、35kv組合變產(chǎn)品；
2、jy3000變電站綜合自動(dòng)化系統(tǒng)等。
（二）產(chǎn)品模型。主要包括：
1、地埋變；
2、光伏直流系統(tǒng)等。
（三）產(chǎn)品演示。主要包括：
1、電網(wǎng)故障信息處理系統(tǒng)；
2、jy20xxp智能圖像監(jiān)控系統(tǒng)等。
1、文字資料，包括公司簡(jiǎn)介、體系認(rèn)證、主要產(chǎn)品、應(yīng)用領(lǐng)域、業(yè)績(jī)、取得榮譽(yù)、發(fā)展遠(yuǎn)景等。
2、圖片資料，包括公司全貌、總經(jīng)理照、經(jīng)營(yíng)班子照、生產(chǎn)車(chē)間、辦公場(chǎng)景、產(chǎn)品展示、各種榮譽(yù)證書(shū)專(zhuān)利證書(shū)照、文化體育設(shè)施等。
為了辦好此次對(duì)接會(huì)，樹(shù)立公司良好形象，建議此項(xiàng)工作有副總經(jīng)理何鳴親自抓，總經(jīng)部、研發(fā)中心、網(wǎng)通部、物管中心協(xié)調(diào)配合，具體抓落實(shí)。
總經(jīng)理工作部
二00年九月七日
技術(shù)路線(xiàn)和技術(shù)方案篇十六
2.開(kāi)題報(bào)告是科研工作之始，“創(chuàng)新”要貫穿一切。要把注意力放在針對(duì)以上6個(gè)內(nèi)容的“改進(jìn)”、“發(fā)展”、“完善”和“填補(bǔ)空白”上。
3.開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容在以上6個(gè)內(nèi)容的文字份量要均衡，避免出現(xiàn)講“概論”多，講自己工作安排少的情況。邏輯上要有層次。寫(xiě)的時(shí)候要有承上啟下的提示。
4.要做好投影片。要反復(fù)修改投影片上的內(nèi)容。編排要美觀大方。要事先確定好每一個(gè)投影片投出時(shí)，同時(shí)要講的話(huà)。
5.“實(shí)驗(yàn)”要講可操作的具體實(shí)驗(yàn)。每個(gè)實(shí)驗(yàn)都要同時(shí)注明要達(dá)到的目的或期望的結(jié)果，要指出做一個(gè)實(shí)驗(yàn)所需的時(shí)間，樣品量、重復(fù)量等。
6.在講到以上6個(gè)內(nèi)容時(shí)，要多采用把參考文獻(xiàn)直接寫(xiě)到投影片上的辦法。參考文獻(xiàn)要用有份量的。
7.要提供“基本背景讀物”類(lèi)的專(zhuān)著和書(shū)藉。
8.要多采用科學(xué)語(yǔ)言，如圖、表、公式、實(shí)物照片、攝象片段、符號(hào)(要交代含義)。
9.要介紹“文獻(xiàn)檢索”的結(jié)果。開(kāi)題報(bào)告要有一份文獻(xiàn)調(diào)研總結(jié)作為附件。
10.要提供一份“poster”圖樣。
技術(shù)路線(xiàn)和技術(shù)方案篇十七
開(kāi)題目的
土木工程從遠(yuǎn)古時(shí)期就已經(jīng)存在,由原始的伐木采石,建造出模仿天然掩蔽物的人類(lèi)居住場(chǎng)所,到新時(shí)期的超高層建筑、水利工程、超高長(zhǎng)跨度橋梁,土木工程的發(fā)展與變化,代表了人類(lèi)發(fā)展的歷程。在歷史的發(fā)展過(guò)程中,土木工程的理論、分析手段、施工技術(shù)、地基處理都有了更多的發(fā)展與突破。21世紀(jì)人們生活水平不斷提高,而經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展為土木工程帶來(lái)了更多的要求,所以根據(jù)土木工程發(fā)展現(xiàn)狀,分析未來(lái)土木工程發(fā)展方向,是非常重要的工作。
土木工程發(fā)展意義
土木工程的根本含義是征服大自然,通過(guò)人力實(shí)現(xiàn)自然界帶來(lái)的效果。隨著各項(xiàng)土木工程技術(shù)的發(fā)展,各種高層建筑拔地而起,橋梁、水利工程、公路使人們的生活更加便利。土木工程是提高人類(lèi)居住環(huán)境與交通的核心產(chǎn)業(yè),提高土木工程建設(shè)水平,完善土木工程發(fā)展體系,實(shí)現(xiàn)社會(huì)、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的根本性目標(biāo),是土木工程發(fā)展的重點(diǎn)。人類(lèi)需要良好的生存空間,舒適的生活環(huán)境,為了獲得更好的居住環(huán)境,更加優(yōu)秀的土木工程技術(shù)將不斷出現(xiàn)。
土木工程發(fā)展現(xiàn)狀
為了明確土木工程未來(lái)發(fā)展趨勢(shì),必須明確土木工程發(fā)展現(xiàn)狀,通過(guò)現(xiàn)狀分析出土木工程的特點(diǎn)。
土木工程理論發(fā)展
土木工程設(shè)計(jì)擺脫了傳統(tǒng)設(shè)計(jì)的缺陷,全面分析了土木工程的環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、安全等因素。新型材料、結(jié)構(gòu)、工藝、施工方法不斷出現(xiàn),人類(lèi)可以將土木工程的規(guī)模擴(kuò)大化,高層建筑也在不斷增長(zhǎng),超高層、超跨度復(fù)合結(jié)構(gòu)體施工技術(shù)也在不斷成熟,土木工程設(shè)計(jì)逐漸向長(zhǎng)、高、柔方向發(fā)展。土木工程設(shè)計(jì)建立在基礎(chǔ)理論上,隨著土建項(xiàng)目要求更加復(fù)雜,土木工程設(shè)計(jì)也需要更加多樣化,只有及時(shí)吸收新技術(shù),把握住新優(yōu)勢(shì),才能使土木工程設(shè)計(jì)更加優(yōu)秀。目前,土木工程設(shè)計(jì)已經(jīng)得到了很好的發(fā)展,在受力、形式方面比較成熟。
土木工程施工發(fā)展
施工發(fā)展主要體現(xiàn)在材料、設(shè)備、工藝這三個(gè)方向,其中材料中發(fā)明了復(fù)合高強(qiáng)鋼材、碳纖維、玻璃纖維、雙層玻璃、鎂合金、鍍膜玻璃、鋁合金、節(jié)能混凝土等新型建筑材料,新型材料在許多建筑中得到應(yīng)用,也為大型土木工程建設(shè)提供物質(zhì)基礎(chǔ)。工程實(shí)施設(shè)備更加自動(dòng)化、科學(xué)化、機(jī)械化,通過(guò)新型施工機(jī)械,可以使大規(guī)模土木工程得以實(shí)現(xiàn),有效提高土木工程建設(shè)發(fā)展速度。在城市地下工程中,也出現(xiàn)了各種不同的施工工藝,例如明挖、暗挖、蓋挖、盾構(gòu)、沉管、凍結(jié)、注漿等工藝技術(shù),為地下空間開(kāi)發(fā)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
雖然我國(guó)土木工程在理論、設(shè)計(jì)、施工中得到了很好的發(fā)展,但是技術(shù)水平與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還存在一定不足,為了提高我國(guó)土木工程發(fā)展水平,必須加強(qiáng)新型結(jié)構(gòu)、新型材料、新型技術(shù)的研究與應(yīng)用,將土木工程理論與技術(shù)完美結(jié)合,幫助土木工程收獲更大的成果。
土木工程未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)
社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平不斷提高,大型城市與超大型城市數(shù)量飛速增長(zhǎng),人們對(duì)生活空間的作用提出了許多要求,寸土寸金已經(jīng)成為城市居民的共識(shí)。為了應(yīng)對(duì)日益增長(zhǎng)的人口基數(shù),高層、超高層建筑數(shù)量不斷增加,有限的城市空間得到了極大的應(yīng)用,已經(jīng)成為城市發(fā)展的主要建筑體系,受到社會(huì)各界的重視。城市飛速擴(kuò)張的同時(shí),不僅僅對(duì)生存空間提出了要求,也對(duì)電力、能源提出了許多要求。大型水利工程建設(shè)、礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)、石油、天然氣的運(yùn)輸,都是城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要影響因素。所以在我國(guó)建設(shè)大型公共土木工程,是非常重要的國(guó)家建設(shè)項(xiàng)目。我國(guó)能源分布較廣,一般在西南地區(qū)存在較多的能源儲(chǔ)備,所處地區(qū)地形特征較為復(fù)雜,并且山區(qū)、高原、丘陵等環(huán)境較多,導(dǎo)致資源開(kāi)發(fā)較為困難。為了提高大型土木工程建設(shè)速度,實(shí)現(xiàn)水利工程建設(shè)、礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)等工程項(xiàng)目,采取大跨度橋梁與隧道是工程建設(shè)的關(guān)鍵因素。
從以上幾種發(fā)展形式來(lái)看,未來(lái)的土木工程將逐漸應(yīng)用于高層建筑施工、水利工程建設(shè)、礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)、能源運(yùn)輸?shù)裙こ讨?通過(guò)大跨度橋梁與超長(zhǎng)隧洞,改變自然環(huán)境帶來(lái)的阻礙,實(shí)現(xiàn)更加快速的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。通過(guò)精密的理論研究、新型工程材料、先進(jìn)施工工藝,實(shí)現(xiàn)大跨、復(fù)雜結(jié)構(gòu)、高層的土木工程建設(shè),逐漸將大型土木工程普及到工程建設(shè)中,這就是未來(lái)土木工程的發(fā)展方向。
結(jié)語(yǔ):
我國(guó)土木工程部分領(lǐng)域已經(jīng)在世界中名列前茅,但是土木工程理論、設(shè)計(jì)、施工中還存在一些問(wèn)題。為了提高我國(guó)土木工程建設(shè)水平,需要積極學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國(guó)家土木工程技術(shù),合理運(yùn)用土木工程技術(shù),實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)騰飛發(fā)展。在未來(lái)的土木工程研究中,需要加強(qiáng)結(jié)構(gòu)形式、建筑材料、施工工藝等探索與研究,也需要加強(qiáng)土木工程理論與技術(shù)的融合,實(shí)現(xiàn)更大的突破。
技術(shù)路線(xiàn)和技術(shù)方案篇十八
南京紫峰大廈鋼結(jié)構(gòu)工程
通向2030光伏技術(shù)路線(xiàn)圖深度報(bào)道日本太陽(yáng)
路線(xiàn)圖intel雷電路線(xiàn)圖將邁出重要一步
全球綜合地球觀測(cè)系統(tǒng)geoss未來(lái)技術(shù)路線(xiàn)圖
定義一個(gè)制造廠(chǎng)商的技術(shù)路線(xiàn)圖時(shí),能否創(chuàng)造一個(gè)成功的產(chǎn)品
論文技術(shù)路線(xiàn)圖模板第19張
技術(shù)路線(xiàn)和技術(shù)方案篇十九
本標(biāo)段包括天書(shū)崖中橋、紅塵峽小橋、小壺口瀑布吊橋；
天書(shū)崖中橋：橋跨組成為：5x13米，橋梁全長(zhǎng)為75.04米。橋梁上部采用鋼筋混凝土空心板。下部結(jié)構(gòu)為：橋臺(tái)采用u型橋臺(tái)，擴(kuò)大基礎(chǔ)；橋墩采用圓形柱式墩，鉆孔灌注樁基礎(chǔ)。橋梁交角為45，橋梁縱坡為3.5‰。
紅塵峽橋：橋跨組成為：2x13米，橋梁全長(zhǎng)為34.04米。橋梁上部采用鋼筋混凝土空心板，下部結(jié)構(gòu)：橋臺(tái)采用u型橋臺(tái)，擴(kuò)大基礎(chǔ)；橋墩采用圓形柱式墩，鉆孔灌注樁基礎(chǔ)。
小壺口瀑布吊橋:橋跨組成為27m+27m兩跨連續(xù)加勁梁懸索橋，橋梁全長(zhǎng)69.4m，橋梁索塔采用門(mén)式索塔，鉆孔灌注樁基礎(chǔ)；重力式錨碇。
建設(shè)單位：漢中黎坪景區(qū)開(kāi)發(fā)建設(shè)有限公司；
設(shè)計(jì)單位：陜西鑫瑞市政公路勘察設(shè)計(jì)咨詢(xún)有限公司；
監(jiān)理單位：河南交院公路工程技術(shù)有限公司；
施工單位：陜西金橋建設(shè)工程有限公司
按照《公路橋涵工程施工安全技術(shù)規(guī)程》、《公路工程基本作業(yè)施工安全技術(shù)規(guī)程》的要求和其它安全施工的規(guī)定進(jìn)行。
工程施工完全按照《公路橋涵工程施工安全技術(shù)規(guī)程》、《公路工程基本作業(yè)施工安全技術(shù)規(guī)程》的要求和其它安全施工的規(guī)定進(jìn)行。
1、杜絕因工死亡。
2、不發(fā)生高空墜物傷人事故。
3、不發(fā)生施工人員高空墜落、腳手架攀爬失手事故。
4、杜絕因施工造成的門(mén)路交通間斷，管道、通信、電力管線(xiàn)損壞等施工責(zé)任事故。
（一）高空作業(yè)施工人員墜落
導(dǎo)致高空作業(yè)人員墜落有二種方式：一種是導(dǎo)致傷者高空墜落原因不是因?yàn)槲镔|(zhì)不定而引起，而是傷者本人身板失穩(wěn)造成墜落稱(chēng)為直接高空墜落，另一種是因?yàn)槲镔|(zhì)變型、移位、打擊使身板失穩(wěn)而導(dǎo)致墜落。
1、直接高空墜落形式：
（1）行走中被障礙物所絆而失足。
（2）在腳手架、爬梯上下攀爬失手而墜落。
（3）在管道、小梁行走運(yùn)腳步不穩(wěn)（如打滑、踩空）身板失控墜落。
2、直接高空墜落原因有：
（1）高空作業(yè)思惟不集中或開(kāi)玩笑、追逐、嬉鬧。
（2）酒后進(jìn)行登高作業(yè)。
（3）因深度睡眠、蘇息不足而精神不振。
（4）現(xiàn)場(chǎng)孔洞及高處邊緣缺乏欄桿或蓋板。
（5）高空作業(yè)不戴工具袋手抓物件而失足墜落。
（6）高空作業(yè)不扎安全帶。
3、間接高空墜落表現(xiàn)方式：
（1）踩中易骨碌或不定物件而墜落。
（2）操作中用力過(guò)猛或猛拉猛甩不受力物件。
（3）腳手架上的腳手板、架子管因變型、斷裂而失穩(wěn)導(dǎo)致人員墜落。
（4）事情中梯子攀折或全部倒出下導(dǎo)致人員墜落。
（5）觸電、物件打擊或其它方式導(dǎo)致人員墜落。
4、間接高空墜落原因：
（1）高空作業(yè)地點(diǎn)無(wú)欄桿。
（2）通道上擺放過(guò)多物品。
（3）操作人員操作不妥。
（4）腳手架不按規(guī)定搭設(shè)，梯子擺放不穩(wěn)。
（二）高空落物傷人事故高空落物原因闡發(fā)
1、起重機(jī)械超重或誤操作高空維修高空維修高空維修造成機(jī)械損壞、全部倒出、吊件墜落。
2、各種起重機(jī)具（鋼絲繩、卸卡等）因承載力不夠而被拉斷或攀折導(dǎo)致落物。
3、用于承重的平臺(tái)承載力不夠而使物件墜落。
4、起吊過(guò)程吊物上零星物件沒(méi)有綁扎或清理而墜落。
5、高空作業(yè)時(shí)拉電源線(xiàn)或皮管時(shí)將零星物件拖帶墜落或行走運(yùn)將物件碰落。
6、在高空持物行走或傳遞物品時(shí)失手將物件跌落。
7、在高處割切物件材料時(shí)無(wú)防墜落措施。
8、向下拋擲物件。
1、擔(dān)任高處作業(yè)人員必須身板健康?；加芯癫 d癇病及患有高血壓、心臟病等不宜從事高處作業(yè)病癥的人員，不準(zhǔn)參加高處作業(yè)。凡發(fā)現(xiàn)事戀人員有飲酒、精神不振時(shí)，禁止登高作業(yè)。
2、高處作業(yè)均須先搭建腳手架或采取防止墜落措施，方可進(jìn)行。
3、在墩頂、臺(tái)頂以及其它危險(xiǎn)的邊沿進(jìn)行作業(yè)，臨空一壁應(yīng)裝設(shè)安全網(wǎng)或防護(hù)欄桿，否則，作業(yè)人員必須使用安全帶。
4、在沒(méi)有腳手架或在沒(méi)有欄桿的腳手架上作業(yè)，高度跨越1.5m時(shí)，必須使用安全帶或采取其它靠得住的安全措施。
5、安全帶的掛鉤或繩子應(yīng)掛在健壯牢固的構(gòu)件上，或?qū)閽彀踩珟в玫匿摻z繩上。禁止掛在移動(dòng)或不牢固的物件上。
6、高處作業(yè)應(yīng)一律使用工具袋，較大的工具應(yīng)用繩拴在牢固的構(gòu)件上，不準(zhǔn)隨便亂放，以防止從高空墜落發(fā)生事故。
技術(shù)路線(xiàn)和技術(shù)方案篇二十
圖1.實(shí)驗(yàn)思路和技術(shù)線(xiàn)路圖
圖1廣州白云機(jī)場(chǎng)規(guī)劃技術(shù)路線(xiàn)圖
車(chē)牌識(shí)別研究的技術(shù)特點(diǎn)車(chē)牌識(shí)別主要分為兩大關(guān)鍵技術(shù):
并提供了基于智能卡技術(shù)、動(dòng)態(tài)加密技術(shù)的增強(qiáng)安全性和ca
中國(guó)家電產(chǎn)業(yè)首份技術(shù)路線(xiàn)圖正式發(fā)布中國(guó)家電網(wǎng)專(zhuān)題報(bào)道
論文技術(shù)路線(xiàn)圖模板第19張
技術(shù)路線(xiàn)和技術(shù)方案篇一
研修內(nèi)容：
“為用而學(xué)、為用選學(xué)、承前啟后，走向?qū)嵺`應(yīng)用和校本研究”是20xx中小學(xué)遠(yuǎn)程研修的新特點(diǎn)新要求，為使具體人解決具體問(wèn)題的技術(shù)應(yīng)用真正成為遠(yuǎn)程研修的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，運(yùn)用到我們的研修方案中，其具體要求如下。
一、研修前全體學(xué)員要做好個(gè)人研修任務(wù)規(guī)劃
請(qǐng)各位老師進(jìn)入研修網(wǎng)思考本人“用技術(shù)改變教學(xué)”的所學(xué)和所用，填報(bào)《技術(shù)應(yīng)用任務(wù)單》，做好個(gè)人研修任務(wù)規(guī)劃，然后依據(jù)自定的技術(shù)應(yīng)用任務(wù)選課，并始終圍繞《技術(shù)應(yīng)用任務(wù)單》的規(guī)劃，圓滿(mǎn)完成今年的研修任務(wù)?！都夹g(shù)應(yīng)用任務(wù)單》包括以下四方面內(nèi)容：
1.描述自己參與研修后的技術(shù)應(yīng)用指向及期望結(jié)果；
2.實(shí)現(xiàn)技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用，自己需要解決的困惑和問(wèn)題；
3.本人對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇和所需要的專(zhuān)業(yè)支持；
4.新學(xué)期本人作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)用的初步打算和安排（大致的教學(xué)課題、教學(xué)周次等）。
研修安排和模式
20xx中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修分為暑期集中研修（25學(xué)時(shí)）和開(kāi)學(xué)后分散校本研修兩階段，集中研修任務(wù)完成后，新學(xué)期校本研修要在學(xué)期末完成并做好以下工作：
1．新學(xué)期校本研修主題要與集中研修設(shè)計(jì)性作業(yè)一致，設(shè)計(jì)性作業(yè)的應(yīng)用實(shí)踐應(yīng)作為各學(xué)校新學(xué)期主要的校本研修活動(dòng)予以重視，精心做好安排。
2．新學(xué)期各校要組織教師親歷技術(shù)應(yīng)用作業(yè)的實(shí)踐與反思完整過(guò)程。這個(gè)過(guò)程一般包括技術(shù)作品設(shè)計(jì)應(yīng)用的“實(shí)踐與觀察”、應(yīng)用過(guò)程與結(jié)果的“分析與發(fā)現(xiàn)”、實(shí)踐研討與反思后對(duì)設(shè)計(jì)作品的“調(diào)整與完善”等環(huán)節(jié)。各研修組擬按照這“三環(huán)節(jié)”做出校本研修計(jì)劃安排，對(duì)校本研修14個(gè)學(xué)時(shí)進(jìn)行合理分配。每位參訓(xùn)教師要將個(gè)人實(shí)踐應(yīng)用三個(gè)研修環(huán)節(jié)生成的資源提交到平臺(tái)。提交材料主要包括：內(nèi)含設(shè)計(jì)作品應(yīng)用的教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）、教學(xué)應(yīng)用實(shí)錄（涉及應(yīng)用的視頻或文本片斷）、課堂觀察報(bào)告或聽(tīng)評(píng)課記錄、實(shí)踐后設(shè)計(jì)作品的調(diào)整修改及附上對(duì)修改的說(shuō)明與反思等。
3．各研修組要選擇一個(gè)本組的技術(shù)應(yīng)用優(yōu)秀案例設(shè)計(jì)，以“技術(shù)應(yīng)用”為主題，開(kāi)展至少一次全組協(xié)同磨課。在研修方式上，采取線(xiàn)上線(xiàn)下混合式課例研究或常規(guī)教研方式均可?，F(xiàn)有的研修分組已經(jīng)平臺(tái)確定，為了方便平臺(tái)對(duì)應(yīng)用實(shí)踐與研究的跟進(jìn)反饋，校本研修不宜打亂現(xiàn)有的研修編組。
4．要將校本實(shí)踐應(yīng)用列入成果的最終評(píng)價(jià)。即設(shè)計(jì)作品評(píng)選應(yīng)該是實(shí)踐后經(jīng)過(guò)調(diào)整與修改、并附有修改說(shuō)明與反思的設(shè)計(jì)作品。
研修管理
要落實(shí)集中研修后校本研修的地市、學(xué)校的主體責(zé)任，做好校本研修階段的跟進(jìn)指導(dǎo)與管理工作。要把技術(shù)作品應(yīng)用的實(shí)踐研究任務(wù)和責(zé)任分解落實(shí)到指導(dǎo)教師、組長(zhǎng)和學(xué)員。指導(dǎo)教師要承擔(dān)指導(dǎo)與督促各研修組制訂校本研修計(jì)劃，用親自參與（至少一個(gè)研修組的研修活動(dòng)）和《學(xué)習(xí)園地》等方式進(jìn)行跟進(jìn)指導(dǎo)；研修組長(zhǎng)要主持本組的實(shí)踐應(yīng)用研究，確定研修方案和安排，小組研修要確定相關(guān)教學(xué)課題和上課老師。
考評(píng)機(jī)制
對(duì)組內(nèi)教師要進(jìn)行每周考評(píng)，每月抽查。學(xué)期末匯總，統(tǒng)一考試。
技術(shù)路線(xiàn)和技術(shù)方案篇二
本學(xué)期，在全院青年學(xué)生中組織開(kāi)展“迎評(píng)估比貢獻(xiàn)·強(qiáng)素質(zhì)·長(zhǎng)才干”主題教育活動(dòng)。具體活動(dòng)方案如下：
迎評(píng)估·比貢獻(xiàn)·強(qiáng)素質(zhì)·長(zhǎng)才干
以培養(yǎng)高端技術(shù)技能型人才為目標(biāo)，以落實(shí)人才培養(yǎng)評(píng)估工作為契機(jī)，堅(jiān)持以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)的原則，創(chuàng)新德育建設(shè)活動(dòng)載體，拓展團(tuán)學(xué)工作平臺(tái)，通過(guò)系列教育和實(shí)踐活動(dòng)，把全院學(xué)生的思想統(tǒng)一到“一切為了評(píng)估，一切服從于評(píng)估”的認(rèn)識(shí)上來(lái)，以高度的主人翁責(zé)任感，扎實(shí)高效地貫徹落實(shí)評(píng)建任務(wù)，形成“人人關(guān)心評(píng)估，事事考慮評(píng)估、個(gè)個(gè)參與評(píng)估”的良好氛圍，以昂揚(yáng)的精神面貌、良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的干勁迎接專(zhuān)家組對(duì)學(xué)院的評(píng)估，促進(jìn)廣大青年學(xué)生受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)。
20xx年3月—20xx年7月
4．積極開(kāi)展“無(wú)煙校園”活動(dòng)，通過(guò)吸煙危害知識(shí)講座、無(wú)煙宣傳教育等活動(dòng)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到吸煙的危害，進(jìn)而遠(yuǎn)離煙草，打造無(wú)煙校園。
技術(shù)路線(xiàn)和技術(shù)方案篇三
2.開(kāi)題報(bào)告是科研工作之始，“創(chuàng)新”要貫穿一切。要把注意力放在針對(duì)以上6個(gè)內(nèi)容的“改進(jìn)”、“發(fā)展”、“完善”和“填補(bǔ)空白”上。
3.開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容在以上6個(gè)內(nèi)容的文字份量要均衡，避免出現(xiàn)講“概論”多，講自己工作安排少的情況。邏輯上要有層次。寫(xiě)的時(shí)候要有承上啟下的提示。
4.要做好投影片。要反復(fù)修改投影片上的內(nèi)容。編排要美觀大方。要事先確定好每一個(gè)投影片投出時(shí)，同時(shí)要講的話(huà)。
5.“實(shí)驗(yàn)”要講可操作的具體實(shí)驗(yàn)。每個(gè)實(shí)驗(yàn)都要同時(shí)注明要達(dá)到的目的或期望的結(jié)果，要指出做一個(gè)實(shí)驗(yàn)所需的時(shí)間，樣品量、重復(fù)量等。
6.在講到以上6個(gè)內(nèi)容時(shí)，要多采用把參考文獻(xiàn)直接寫(xiě)到投影片上的辦法。參考文獻(xiàn)要用有份量的。
7.要提供“基本背景讀物”類(lèi)的專(zhuān)著和書(shū)藉。
8.要多采用科學(xué)語(yǔ)言，如圖、表、公式、實(shí)物照片、攝象片段、符號(hào)(要交代含義)。
9.要介紹“文獻(xiàn)檢索”的結(jié)果。開(kāi)題報(bào)告要有一份文獻(xiàn)調(diào)研作為附件。
10.要提供一份“poster”圖樣。
技術(shù)路線(xiàn)和技術(shù)方案篇四
為讓新生三年在校學(xué)習(xí)生活開(kāi)好頭、起好步，為今后的人生遠(yuǎn)航奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，經(jīng)學(xué)校研究決定，由學(xué)工處組織，于8月20日開(kāi)展新生入學(xué)教育活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)作如下安排。
一、指導(dǎo)思想
入學(xué)教育緊緊圍繞學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)，通過(guò)講座、實(shí)地參觀等方式，讓新生盡快了解校園生活，了解學(xué)校，了解專(zhuān)業(yè)，適應(yīng)環(huán)境，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，確立奮斗目標(biāo)，設(shè)計(jì)好三年學(xué)習(xí)生活藍(lán)圖。引導(dǎo)新生逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)技能，成為德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才。
二、時(shí)間安排
8月20日一天
三、主要內(nèi)容
愛(ài)校教育、校規(guī)校紀(jì)教育、專(zhuān)業(yè)思想教育、就業(yè)指導(dǎo)教育、適應(yīng)性教育、安全衛(wèi)生教育等。
(一)愛(ài)校教育
1、校史介紹;
2、介紹我校近年來(lái)取得的主要成績(jī);
(二)專(zhuān)業(yè)思想教育
專(zhuān)業(yè)思想教育是新生入學(xué)教育的核心，要讓新生充分了解學(xué)校的辦學(xué)特色、學(xué)科專(zhuān)業(yè)情況，了解本專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)方法和專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景，幫助新生端正專(zhuān)業(yè)思想，增強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其內(nèi)容主要是專(zhuān)業(yè)設(shè)置、專(zhuān)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀、前景等內(nèi)容的介紹。
(三)適應(yīng)性教育
適應(yīng)性教育是新生入學(xué)教育的重要內(nèi)容之一，要讓新生熟悉校園，熟悉所處的環(huán)境，從而盡快地適應(yīng)學(xué)校生活。
1、生活適應(yīng)性教育。幫助新生減少孤獨(dú)感，生活上多關(guān)心體貼，使其不因進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境而在情感上引起波動(dòng)。其教育內(nèi)容主要包括:生活設(shè)施介紹，便于學(xué)生自理生活，合理安排作息;教學(xué)設(shè)施設(shè)備介紹，為新生提供上課指南;學(xué)校生活一般規(guī)律介紹，如作息制度、宿舍管理制度、安全管理制度等，教育學(xué)生做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的文明職校生。
2、學(xué)習(xí)適應(yīng)性教育。幫助學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)，盡快掌握學(xué)習(xí)方法，端正良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。其內(nèi)容主要為教與學(xué)的方法、特點(diǎn)介紹，如何做好實(shí)訓(xùn)等。
(四)校規(guī)校紀(jì)教育
通過(guò)組織學(xué)生學(xué)習(xí)我校制定的《中職學(xué)生一日常規(guī)》、《學(xué)生管理手冊(cè)》各項(xiàng)管理制度，讓新同學(xué)熟悉學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的內(nèi)容，明確遵守紀(jì)律的重要性，提高遵紀(jì)守法的自覺(jué)性，進(jìn)而為形成良好校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，順利完成學(xué)業(yè)提供紀(jì)律保證。
(五)安全與衛(wèi)生教育
通過(guò)人身安全、財(cái)物安全、消防安全、個(gè)人衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生、公共場(chǎng)所衛(wèi)生等教育，讓新同學(xué)認(rèn)識(shí)安全穩(wěn)定與衛(wèi)生問(wèn)題的重要性，使新同學(xué)盡快地熟悉新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，樹(shù)立艱苦奮斗精神，遵守有關(guān)規(guī)定，確保校園安全穩(wěn)定。
(六)職業(yè)生涯規(guī)劃教育
開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃教育，有利于學(xué)生樹(shù)立正確的人才觀和成才觀;有利于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己未來(lái)從事的職業(yè)進(jìn)行正確定位，及早樹(shù)立正確的職業(yè)理想，職業(yè)生涯規(guī)劃教育的內(nèi)容主要有五個(gè)方面:
1、職業(yè)理想教育。職業(yè)理想教育應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生明確職業(yè)理想的內(nèi)涵、職業(yè)理想對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用以及如何根據(jù)個(gè)人需求與社會(huì)需求樹(shù)立正確的職業(yè)理想。
2、專(zhuān)業(yè)概況介紹。專(zhuān)業(yè)概況介紹就是讓學(xué)生了解該專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、就業(yè)領(lǐng)域和發(fā)展方向、職業(yè)的發(fā)展前景等，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)興趣，為學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展打下基礎(chǔ)。
3、職業(yè)潛能分析。針對(duì)學(xué)生對(duì)自身?xiàng)l件和職業(yè)發(fā)展方向缺乏準(zhǔn)確把握，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)潛能分析。職業(yè)潛能分析主要包括:學(xué)生自身的職業(yè)發(fā)展?jié)摿Ψ治龊蜕鐣?huì)環(huán)境提供的就業(yè)機(jī)會(huì)分析。
4、職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)與技能的培養(yǎng)。即要培養(yǎng)學(xué)生自主進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，幫助學(xué)生提高收集信息、分析信息、處理信息、制訂方案、做出決策等能力，指導(dǎo)學(xué)生掌握制訂適應(yīng)社會(huì)需求、符合自身職業(yè)潛能特點(diǎn)和發(fā)展需要的職業(yè)生涯規(guī)劃方法。
5、指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)職業(yè)生涯規(guī)劃方案。職業(yè)生涯規(guī)劃方案是以書(shū)面形式表現(xiàn)的學(xué)生職業(yè)生涯遠(yuǎn)景描繪與近期行動(dòng)計(jì)劃，具體包括學(xué)生自己的基本情況、相關(guān)分析、發(fā)展目標(biāo)、時(shí)間進(jìn)程、具體措施等。規(guī)劃方案應(yīng)做到:各項(xiàng)分析要客觀、可靠;各項(xiàng)目標(biāo)要明確、切合實(shí)際;各項(xiàng)計(jì)劃和措施要具體、有可行性。
五、活動(dòng)方式
1、舉行開(kāi)學(xué)典禮;
2、相關(guān)專(zhuān)業(yè)介紹;
3、班主任組織學(xué)生開(kāi)展各種形式的入學(xué)教育活動(dòng);
4、組織學(xué)生參觀本專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)車(chē)間及多媒體教室等教學(xué)教育場(chǎng)所;
六、具體安排(見(jiàn)附件)
七、工作要求
1、新生入學(xué)教育要增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性。新生入學(xué)后，各班要進(jìn)行認(rèn)真的調(diào)研論證，分析新生的不同特點(diǎn)，了解新生的特點(diǎn)，掌握新生的實(shí)際需求，明了現(xiàn)實(shí)環(huán)境對(duì)新生產(chǎn)生的影響。根據(jù)不同層次、不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)，有針對(duì)性地對(duì)他們開(kāi)展教育活動(dòng)。
2、務(wù)必認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)，重點(diǎn)部分如學(xué)籍管理、安全知識(shí)等要認(rèn)真講授，并認(rèn)真組織學(xué)生寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得體會(huì)，心得體會(huì)于9月15日前交學(xué)工處。
一、 時(shí)間：
20xx年8月20日
二、 地點(diǎn)：
房縣駕校階梯教室
三、 人員：
全體新生、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、學(xué)工處、教務(wù)處
四、 主持：
付校長(zhǎng)
五、 儀程：
1、 馮校長(zhǎng)致歡迎辭
3、 學(xué)工處組織學(xué)?！妒呤兄新毶蝗粘Ｒ?guī)》、安全教育
4、 馮校長(zhǎng)講話(huà)
5、 湖北崇瑞教育組織高鐵專(zhuān)業(yè)學(xué)生面試
技術(shù)路線(xiàn)和技術(shù)方案篇五
一、技術(shù)管理工作目標(biāo)：
1、各項(xiàng)目施工組織設(shè)計(jì)（方案）、技術(shù)交底準(zhǔn)確、齊全、適用；
2、圖紙及施工中存在的技術(shù)問(wèn)題及時(shí)解決；
3、重大質(zhì)量事故為零；
二、技術(shù)管理主要工作：
2、加強(qiáng)內(nèi)部溝通，通過(guò)組織技術(shù)例會(huì)和聯(lián)合檢查，加強(qiáng)與項(xiàng)目部技術(shù)人員的溝通，針對(duì)已經(jīng)發(fā)生的問(wèn)題和可能存在的隱患進(jìn)行討論，集思廣益，共同學(xué)習(xí)。
4、做好技術(shù)文件的編制、審核和存檔，及時(shí)辦理工程變更并發(fā)放。
三、技術(shù)管理措施：
1、制定技術(shù)管理制度，確定技術(shù)管理目標(biāo)，明確技術(shù)崗位職責(zé)；
2、每周組織一次技術(shù)聯(lián)合檢查，加強(qiáng)施工過(guò)程中的指導(dǎo)、監(jiān)督工作，對(duì)重點(diǎn)工序、重要質(zhì)量控制點(diǎn)，實(shí)行重點(diǎn)監(jiān)控，切實(shí)提高施工一次合格率。
3、每周五上午九點(diǎn)組織技術(shù)人員例會(huì)，討論施工中出現(xiàn)的技術(shù)問(wèn)題和解決方法，交流工作經(jīng)驗(yàn)、心得，共同學(xué)習(xí)施工規(guī)范和先進(jìn)施工技術(shù)。
4、強(qiáng)化技術(shù)管理的過(guò)程控制，對(duì)于存在質(zhì)量、安全隱患的，鼓勵(lì)技術(shù)人員行使一票否決權(quán)，杜絕野蠻施工，避免重大質(zhì)量事故的發(fā)生。
5、認(rèn)真開(kāi)展技術(shù)跟蹤服務(wù)工作，深入施工現(xiàn)場(chǎng)，了解圖紙和施工中存在的技術(shù)問(wèn)題并及時(shí)解決，做到不推諉，不拖沓。
談固國(guó)瑞城項(xiàng)目部技術(shù)科
20xx年2月16日
技術(shù)路線(xiàn)和技術(shù)方案篇六
月圍繞消費(fèi)者權(quán)益日開(kāi)展宣傳咨詢(xún)活動(dòng)向廣大消費(fèi)者宣傳質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督相關(guān)法律、法規(guī)，對(duì)消費(fèi)者投訴的有關(guān)質(zhì)量、計(jì)量、標(biāo)準(zhǔn)方面的案件及其受理情況及時(shí)報(bào)道。重點(diǎn)報(bào)道春季農(nóng)資打假專(zhuān)項(xiàng)工作。
月宣傳一、縣檢驗(yàn)所組織開(kāi)展多種形式的便民服務(wù)活動(dòng)，提高百姓質(zhì)量意識(shí)；二、對(duì)全縣建材市場(chǎng)集中治理整頓，重點(diǎn)報(bào)道水泥、鋼筋、燒結(jié)普通磚、油漆等產(chǎn)品的質(zhì)量抽查結(jié)果，確保建筑工程質(zhì)量達(dá)標(biāo)；三、向全縣發(fā)出倡議書(shū)：科學(xué)裝修、節(jié)能環(huán)保。
月一、開(kāi)展食品安全監(jiān)管工作，搞好獲證企業(yè)的跟蹤服務(wù)，對(duì)服務(wù)內(nèi)容及企業(yè)質(zhì)量動(dòng)態(tài)進(jìn)行宣傳報(bào)道；二、對(duì)農(nóng)資產(chǎn)品監(jiān)督抽查工作跟蹤報(bào)道。
月一、對(duì)局機(jī)關(guān)組織機(jī)構(gòu)代碼駛?cè)刖W(wǎng)絡(luò)快車(chē)道進(jìn)行宣傳報(bào)道；二、保夏收，對(duì)農(nóng)機(jī)產(chǎn)品及其配件抽查情況進(jìn)行相關(guān)報(bào)道。
月一、對(duì)全縣范圍內(nèi)的冷飲市場(chǎng)、肉食市場(chǎng)、桶裝飲用水進(jìn)行治理整頓的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行報(bào)道；二、對(duì)技監(jiān)局機(jī)關(guān)效能建設(shè)創(chuàng)佳績(jī)予以報(bào)道。
月對(duì)技監(jiān)局用“質(zhì)量分析報(bào)告”助推縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)行報(bào)道。
月宣傳一、夯實(shí)技術(shù)基礎(chǔ)，搞好企業(yè)服務(wù)；二、開(kāi)展糧食、棉花市場(chǎng)計(jì)量器具大檢查；三、以“質(zhì)量月”為契機(jī)，繼續(xù)開(kāi)展多種形式的便民服務(wù)活動(dòng)，提高服務(wù)社會(huì)的有效性。
月對(duì)全局“雙節(jié)”期間重點(diǎn)工作進(jìn)行宣傳報(bào)道。
月宣傳一、嚴(yán)查特種設(shè)備，啟動(dòng)安全監(jiān)管聯(lián)動(dòng)聯(lián)防工作，嚴(yán)把特種設(shè)備安全關(guān)；宣傳二、以技術(shù)推動(dòng)特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，技監(jiān)局對(duì)省名優(yōu)企業(yè)“三豆集團(tuán)”及皮革手套行業(yè)搞幫扶。
月技監(jiān)局采標(biāo)組織農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，積極建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)，提高農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)值和附加值；圍繞全局元旦以前工作重點(diǎn)搞好宣傳。
技術(shù)路線(xiàn)和技術(shù)方案篇七
評(píng)價(jià)是教育和教學(xué)活動(dòng)中極為重要的一環(huán)，對(duì)教育和教學(xué)活動(dòng)具有極強(qiáng)的導(dǎo)向作用。由于受傳統(tǒng)的以語(yǔ)言和數(shù)理—邏輯能力為核心的智力觀念的影響，傳統(tǒng)教育把學(xué)科分?jǐn)?shù)和升學(xué)率作為評(píng)價(jià)教育質(zhì)量的主要標(biāo)準(zhǔn)，忽視了學(xué)生其他多方面的能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。根據(jù)加德納的多元智力理論，我們就應(yīng)該樹(shù)立多種多樣的評(píng)價(jià)觀，通過(guò)多種渠道、采取多種形式、在多種不同的實(shí)際生活和學(xué)習(xí)情景下進(jìn)行的、確實(shí)考查學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力和創(chuàng)造出初步的精神產(chǎn)品和物質(zhì)產(chǎn)品的能力的評(píng)價(jià)。
中央教研所張家全教授對(duì)評(píng)價(jià)有過(guò)精辟的論述，他說(shuō)“評(píng)價(jià)的主要目的是在于改善過(guò)程”，“評(píng)價(jià)要與人為善，立足一個(gè)‘幫’字” 。一個(gè)評(píng)價(jià)活動(dòng)不僅是前一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的結(jié)束，更重要的是又一個(gè)新的學(xué)習(xí)過(guò)程的開(kāi)始。后一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的開(kāi)始決不是前一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的重復(fù)，而是質(zhì)量更高的一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。這就是“評(píng)價(jià)的核心目的為改善過(guò)程” 現(xiàn)代先進(jìn)的評(píng)價(jià)方法就要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，這就是現(xiàn)代先進(jìn)的評(píng)價(jià)方法的功能。因此，新課程理念下的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)既要體現(xiàn)共性，更要關(guān)心學(xué)生的個(gè)性，既要關(guān)心結(jié)果，更要關(guān)心過(guò)程；評(píng)價(jià)注重的是學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性和積極性。評(píng)價(jià)可以是多角度的，評(píng)價(jià)關(guān)注的是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的'表現(xiàn)，包括他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣、基礎(chǔ)知識(shí)的接受應(yīng)用能力、實(shí)踐操作能力、自信心、創(chuàng)新意識(shí)、審美等方面的自我認(rèn)識(shí)和自我發(fā)展。
小學(xué)信息技術(shù)課實(shí)施學(xué)生學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)，我遵循了以下原則。
“公平原則”。在信息技術(shù)課學(xué)生學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)過(guò)程中遵循“公平原則”。在課堂上老師講授知識(shí)后一般由學(xué)生開(kāi)始上機(jī)操作，不管是誰(shuí)，只要完成操作，就可以給自己打滿(mǎn)分。
“優(yōu)先原則”。同時(shí)采取誰(shuí)完成的又好又快，通過(guò)同學(xué)互檢確認(rèn)，在評(píng)價(jià)表中表?yè)P(yáng)一項(xiàng)加分。用于激勵(lì)計(jì)算機(jī)能力強(qiáng)的學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
“互幫原則”。根據(jù)信息技術(shù)課的特點(diǎn)，有的學(xué)生完成操作有困難，提倡互相幫助，對(duì)被幫助的學(xué)生，如果在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成操作，同樣可以得滿(mǎn)分，幫助的學(xué)生可以在評(píng)價(jià)表中幫助一項(xiàng)加分?；ハ鄮椭ブダ＿@個(gè)原則調(diào)動(dòng)了后進(jìn)學(xué)生和先進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
“現(xiàn)實(shí)原則”。信息技術(shù)課學(xué)生學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)整個(gè)過(guò)程，都要求根據(jù)當(dāng)堂現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)情況來(lái)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，不允許當(dāng)堂不評(píng)課后補(bǔ)評(píng)。
“誠(chéng)信原則”。信息技術(shù)課學(xué)生學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)整個(gè)過(guò)程，雖然是當(dāng)堂自我評(píng)價(jià)，學(xué)生也可以互相監(jiān)督，但是教師還要教育學(xué)生在自我評(píng)價(jià)過(guò)程中，要事實(shí)求是，不要虛報(bào)成績(jī)。
“全面原則” 信息技術(shù)課學(xué)生學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)整個(gè)過(guò)程，不僅對(duì)每一項(xiàng)計(jì)算機(jī)操作進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)生每一堂課結(jié)束前對(duì)自己的本堂課的學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂紀(jì)律進(jìn)行自評(píng)。
技術(shù)路線(xiàn)和技術(shù)方案篇八
根據(jù)市人社局職改辦《關(guān)于開(kāi)展xx年度全市職稱(chēng)評(píng)審工作的通知》（仙職改辦[xx]30號(hào)）文件精神，結(jié)合我市中小學(xué)專(zhuān)任教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的實(shí)際，特制定本方案。
立足我市專(zhuān)任教師隊(duì)伍的實(shí)際，充分發(fā)揮職稱(chēng)評(píng)審的良好導(dǎo)向作用，堅(jiān)持“三個(gè)面向”，面向基層農(nóng)村，面向教學(xué)一線(xiàn)，面向優(yōu)秀骨干教師；做到“三個(gè)服務(wù)”，為義務(wù)教育均衡發(fā)展服務(wù)，為城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展服務(wù)，為提高全市教師職業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力服務(wù)。
公平、公正、公開(kāi)的原則。申報(bào)人員實(shí)行總量控制，各地各單位原則上在崗位空缺數(shù)內(nèi)申報(bào)，對(duì)暫無(wú)空崗的單位實(shí)行“退一進(jìn)一”辦法處理。
xx年度在崗且符合申報(bào)條件的中小學(xué)教師。
（一）必備條件
3.任中級(jí)職稱(chēng)以來(lái)在省級(jí)及以上公開(kāi)發(fā)行的刊物上至少發(fā)表一篇教育教學(xué)研究文章，刊物必須是在中華人民共和國(guó)新聞出版總署網(wǎng)站驗(yàn)證確認(rèn)的正規(guī)刊物?；蛘呔邆湟韵聴l件之一:一是在省級(jí)及以上業(yè)務(wù)主管部門(mén)(專(zhuān)指國(guó)家教育科學(xué)研究院、湖北省教學(xué)研究室、湖北省教育科學(xué)研究所)舉辦的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)的;二是在省級(jí)及以上教育行政部門(mén)舉辦的體育、音樂(lè)、美術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)中輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)的。
（二）否決條件
近五年來(lái)，有下列情況之一者，不得申報(bào)：
1.工作重大失職，造成惡劣影響的；
2.年度考核被評(píng)為不合格等次的；
3.偽造學(xué)歷、資歷或申報(bào)業(yè)績(jī)弄虛作假，剽竊他人成果的；
4.從事有償家教(家養(yǎng))，與書(shū)商勾結(jié)向?qū)W生兜售教輔資料被查實(shí)的；
5.參與、煽動(dòng)鬧事或在網(wǎng)上發(fā)布反黨、反政府言論，破壞社會(huì)穩(wěn)定的；
6.無(wú)故不參加全市統(tǒng)一組織的業(yè)務(wù)知識(shí)調(diào)考，不能按時(shí)完成市級(jí)及以上培訓(xùn)任務(wù)的。
1.對(duì)培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才作出突出貢獻(xiàn)的高中學(xué)校及相關(guān)人員給予政策傾斜和獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)年畢業(yè)生高考總分居全省前三名或被北京大學(xué)、清華大學(xué)錄取的學(xué)校，市教育局給予一定的中學(xué)教師高級(jí)職務(wù)申報(bào)崗位控制數(shù)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)指標(biāo))獎(jiǎng)勵(lì)，由學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)給相關(guān)教師。享受獎(jiǎng)勵(lì)指標(biāo)的教師可不需要一年以上農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任教經(jīng)歷的條件。
2.在城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展改革中作出突出貢獻(xiàn)的二類(lèi)優(yōu)秀教師，市教育局安排專(zhuān)門(mén)指標(biāo)直接申報(bào)。一是在“振興九中行動(dòng)計(jì)劃”中經(jīng)市教育局選派由仙桃二中、仙桃三中、仙桃四中到仙桃九中任教達(dá)一年且綜合考核為合格的教師；二是在農(nóng)村學(xué)?！皢⒚餍怯?jì)劃”中經(jīng)市教育局選派到農(nóng)村學(xué)校任職任教達(dá)一年且綜合考核為合格的人員。
3.獲得省級(jí)及以上行政部門(mén)表彰的優(yōu)秀教師，市教育局安排專(zhuān)門(mén)指標(biāo)直接申報(bào)。省級(jí)以上行政部門(mén)表彰的優(yōu)秀教師專(zhuān)指國(guó)務(wù)院或省政府表彰的“優(yōu)秀教師”、“農(nóng)村優(yōu)秀教師”、“農(nóng)村優(yōu)秀教育工作者”、“勞動(dòng)模范”，省教育廳和省教育工會(huì)表彰的“師德標(biāo)兵”，省人力資源和社會(huì)保障廳、省教育廳聯(lián)合表彰的“湖北省優(yōu)秀教師”、“湖北省優(yōu)秀教育工作者”。
4.現(xiàn)從事體育、音樂(lè)、美術(shù)、政治、歷史、地理、生物、信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)，且連續(xù)任教達(dá)三年以上的專(zhuān)職教師，市教育局安排一定數(shù)量的專(zhuān)項(xiàng)指標(biāo)擇優(yōu)申報(bào)。符合條件的對(duì)象實(shí)行“雙報(bào)”，既可以向市教育局申請(qǐng)單列指標(biāo)，也可以在本單位申請(qǐng)分配指標(biāo)。
5.在xx年高考中,完成了市教育局下達(dá)的高考任務(wù)的學(xué)校,市教育局將給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)指標(biāo)。
市人事局向我局下達(dá)xx年晉升中學(xué)高級(jí)職稱(chēng)申報(bào)指標(biāo)共95個(gè)。指標(biāo)分配時(shí)首先安排22個(gè)指標(biāo)用于符合“五類(lèi)優(yōu)先”條件的對(duì)象，安排19個(gè)指標(biāo)對(duì)xx年7月以來(lái)有中高職務(wù)退休人員單位，采取“退一進(jìn)一”的辦法適當(dāng)補(bǔ)充，安排10個(gè)指標(biāo)用于小學(xué)教師的申報(bào)；剩余指標(biāo)再按各單位（學(xué)校）專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員人數(shù)、崗位空缺情況、符合晉升條件的人數(shù)三個(gè)因素統(tǒng)籌分配，其所占權(quán)重分別為50%、20%和30%。
（一）各單位（學(xué)校）必須通過(guò)民主推薦，成立職稱(chēng)評(píng)審專(zhuān)家委員會(huì)，參評(píng)者不能擔(dān)任評(píng)委，評(píng)委必須具有廣泛的代表性。
（二）各單位（學(xué)校）必須制定切合實(shí)際的《教師晉升中學(xué)高級(jí)職稱(chēng)評(píng)定工作方案》，明確職稱(chēng)評(píng)定考核內(nèi)容、計(jì)分辦法、和組織工作?！督處煏x升中學(xué)高級(jí)職稱(chēng)評(píng)定工作方案》必須經(jīng)教職工代表大會(huì)表決通過(guò),并且在校內(nèi)公示。
（三）各單位（學(xué)校）在開(kāi)展教師職稱(chēng)評(píng)定時(shí)要將以下四個(gè)方面的內(nèi)容納入考評(píng)之中予以計(jì)分。
1.有在農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任教經(jīng)歷的；
2.有在村小支教2年以上經(jīng)歷的;
3.近三年學(xué)校績(jī)效考核結(jié)果優(yōu)秀的；
4.擔(dān)任班主任工作5年以上，獲得市級(jí)以上表彰的優(yōu)秀班主任。
為鼓勵(lì)教師合理流動(dòng)，各校不得將教師在本校工作的年限作為計(jì)分項(xiàng)目。
（四）職稱(chēng)評(píng)定推薦申報(bào)的程序要嚴(yán)謹(jǐn)，審查要嚴(yán)格，過(guò)程要規(guī)范，結(jié)果要透明。所有申報(bào)名單必須在校內(nèi)公示不少于7天，公示內(nèi)容包括申報(bào)人的基本材料、評(píng)分結(jié)果。評(píng)委會(huì)要負(fù)責(zé)受理和公正處理有關(guān)投訴和舉報(bào)。
1.市教育局制定xx年高級(jí)職稱(chēng)評(píng)審工作方案，下達(dá)申報(bào)指標(biāo)。
2.各地各校廣泛宣傳職稱(chēng)評(píng)審工作政策，在全社會(huì)、各中小學(xué)教師中，樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向。
3. 市教育局組建高級(jí)職稱(chēng)專(zhuān)家評(píng)審委員會(huì)，制定評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)“五類(lèi)優(yōu)先”單列指標(biāo)及小學(xué)破格申報(bào)指標(biāo)進(jìn)行集中評(píng)審，公示推薦結(jié)果。（小學(xué)申報(bào)中學(xué)高級(jí)職稱(chēng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參照小科評(píng)審評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）
小學(xué)破格申報(bào)中學(xué)高級(jí)職稱(chēng)指標(biāo)將向農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校傾斜，對(duì)符合申報(bào)條件的26個(gè)單位（18個(gè)鎮(zhèn)辦和8所市直學(xué)校）各安排1個(gè)推薦名額，對(duì)xx年秋季學(xué)期擬在新城壹號(hào)實(shí)驗(yàn)小學(xué)任教的教師安排5個(gè)推薦名額。市教育局將從推薦對(duì)象中評(píng)選10名推薦上報(bào)，其中實(shí)驗(yàn)小學(xué)、實(shí)驗(yàn)二孝沔州小學(xué)、仙桃小學(xué)、大新路小學(xué)安排2個(gè)指標(biāo)，新城壹號(hào)實(shí)驗(yàn)小學(xué)安排2個(gè)指標(biāo)，其它單位及學(xué)校安排6個(gè)指標(biāo)。
4.學(xué)校開(kāi)展分配指標(biāo)的評(píng)審?fù)扑]工作。各中小學(xué)組成職評(píng)工作專(zhuān)家委員會(huì)（人數(shù)為單數(shù)，普通教師代表至少占1/3），制定學(xué)校職稱(chēng)評(píng)定工作方案，并報(bào)教職工代表大會(huì)討論審議。申報(bào)人員在基層單位公示申報(bào)材料，簽訂《仙桃市xx年中學(xué)教師個(gè)人申報(bào)中學(xué)高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)任職資格誠(chéng)信承諾書(shū)》（見(jiàn)附件3），接受群眾評(píng)議。
5.各基層單位上報(bào)評(píng)審材料。
6.市職稱(chēng)評(píng)審中心集中審查申報(bào)材料。
7.省職稱(chēng)評(píng)審中心集中評(píng)審。
技術(shù)路線(xiàn)和技術(shù)方案篇九
一、綜述國(guó)內(nèi)外對(duì)本課題的研究動(dòng)態(tài)，說(shuō)明選題的依據(jù)和意義：
“誰(shuí)愿意搶籃板球？沒(méi)有人。誰(shuí)想得分？都想。我從來(lái)不喜歡得分，從來(lái)不，我喜歡搶籃板球。我搶籃板球不是為了觀眾的叫好，我為我自己，我把搶籃板球看作一種科學(xué)，一種藝術(shù)，甚至一個(gè)生命?！鼻皀ba巨星丹尼斯·羅德曼如是說(shuō)。在現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)中，籃板球是影響比賽勝負(fù)的重要因素之一。俗話(huà)說(shuō)，表演看進(jìn)攻，贏球靠防守，而搶籃板球則是進(jìn)攻和防守兩方面均要看重掌握的重點(diǎn)技能，是攻守轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。美國(guó)職業(yè)籃球教練雷·喬治來(lái)華講學(xué)時(shí)指出：“搶籃板75%取決于愿望（拼搶意識(shí)），也就是說(shuō)你想不想沖上去拼搶。而25%則取決于本人的能力；身體矮小的運(yùn)動(dòng)員固然不利于搶籃板球，但不等于他就搶不到籃板球。而身材高大的運(yùn)動(dòng)員有利于搶籃板球，但不等于說(shuō)他一定能搶到籃板球?！标I劍根據(jù)nba、cba諸賽的有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，對(duì)現(xiàn)階段我國(guó)運(yùn)動(dòng)員和世界強(qiáng)隊(duì)運(yùn)動(dòng)員的籃板球意識(shí)進(jìn)行比較研究，結(jié)果顯示，當(dāng)場(chǎng)上出現(xiàn)爭(zhēng)搶籃板球時(shí)機(jī)時(shí)，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員參與人數(shù)均少于nba賽中的名隊(duì)，反映我國(guó)籃球隊(duì)整體籃板球意識(shí)弱。
研究的意義：我國(guó)運(yùn)動(dòng)員和國(guó)際高水平運(yùn)動(dòng)員相比在爭(zhēng)搶籃板球意識(shí)及技術(shù)環(huán)節(jié)上還存在著較大的'差距。這是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題，也是一個(gè)亟待提高的薄弱技術(shù)環(huán)節(jié)。
二、研究的基本內(nèi)容，擬解決的主要問(wèn)題：
內(nèi)容：搶籃板球的技術(shù)及訓(xùn)練研究
問(wèn)題：
1.搶籃板球技術(shù)的幾點(diǎn)要素
2.搶籃板球訓(xùn)練的幾種方法
三、研究的步驟、方法、措施及進(jìn)度安排：
研究步驟：
1.確定研究基本內(nèi)容
2.根據(jù)已確定的基本內(nèi)容，搜集資料
3.擬好提綱組織資料
4.研究寫(xiě)作
研究方法：
1.文獻(xiàn)綜述法2.調(diào)查法3.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
研究措施：
1.查閱資料2.統(tǒng)計(jì)數(shù)量4.調(diào)查研究
研究工作進(jìn)度：
查閱文獻(xiàn)、設(shè)計(jì)，擬訂論文研究方向
開(kāi)題報(bào)告撰寫(xiě)，收集資料
調(diào)查與數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)果整理
論文撰寫(xiě)、初稿修訂、定稿
論文答辯
四、主要參考文獻(xiàn)：
[1]丹尼斯·羅德曼.《nba籃板王丹尼斯·羅德曼自傳》[m].
[2]曾偉志.《體育師友》.1997.4:13.
[3]陳驚生，沈良曉.《中國(guó)男子籃球隊(duì)中鋒進(jìn)攻能力的探析》[j].上海體育學(xué)院學(xué)報(bào).2001(11).
[6]張才超.《拼搶進(jìn)攻籃板球技巧》[j].體育信息科技.1944(2):52.
[7]闕劍.《籃球運(yùn)動(dòng)員的籃板球意識(shí)及其培養(yǎng)》[j].
[8]鄭剛等.《剖析爭(zhēng)奪防守籃板球的搶位擋人技術(shù)》[j].北京體育師范學(xué)院學(xué)報(bào).1993(1):82.
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技術(shù)路線(xiàn)和技術(shù)方案篇十
。
在千兆校園網(wǎng)的籌建設(shè)計(jì)時(shí)，我們首先考慮三個(gè)選擇，一選擇1000m以太網(wǎng)為主干速率以100mbps到桌面，二選擇設(shè)備與性?xún)r(jià)比，設(shè)備有3com、聯(lián)想d-link、清華紫光等，我們選擇中檔的聯(lián)想d-link交換機(jī)、朗訊的光纖和超五類(lèi)雙絞線(xiàn)，三經(jīng)過(guò)投標(biāo)篩選選擇一家有實(shí)力的公司（技術(shù)力量強(qiáng)、施工好、售后服務(wù)好、工程造價(jià)低）。
總之，建設(shè)校園網(wǎng)要考慮到網(wǎng)絡(luò)實(shí)用性和今后的擴(kuò)展性留有余地，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的很快，現(xiàn)在有100mbps交換以太網(wǎng)，再過(guò)不久可能就會(huì)有10gbps交換以太網(wǎng)，或更新的帶寬的網(wǎng)絡(luò)。目前1000mhj到桌面是個(gè)浪費(fèi)，以后1000m網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備會(huì)大大地降低。到那時(shí)1000m網(wǎng)到桌面所花的費(fèi)用相當(dāng)干現(xiàn)在100m網(wǎng)到費(fèi)用。
我校從1985年開(kāi)設(shè)了電子計(jì)算機(jī)教學(xué)，從當(dāng)時(shí)的純計(jì)算機(jī)語(yǔ)言（編程）教學(xué)，發(fā)展至今的應(yīng)用型教學(xué)，從當(dāng)時(shí)的ap-ii機(jī)分組上機(jī)操作，發(fā)展至今擁有人手一臺(tái)的586以上的機(jī)型硬件環(huán)境。十幾年來(lái)信息技術(shù)教學(xué)逐步規(guī)范、完善。通過(guò)實(shí)踐，我們認(rèn)識(shí)到：開(kāi)展信息技術(shù)教學(xué)的主要目的是讓學(xué)生在了解計(jì)算機(jī)文化，初步掌握一些計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和技能的同時(shí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)信息意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，有效培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的收集、處理、應(yīng)用和傳輸?shù)哪芰?，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力，在開(kāi)發(fā)智力，受人以漁的教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。教學(xué)中要時(shí)刻注意信息技術(shù)教學(xué)不僅僅是傳授計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，更不是片面追求"學(xué)而致用"的職業(yè)培訓(xùn)，而是把計(jì)算機(jī)作為一種工具來(lái)提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)他們用信息技術(shù)解決問(wèn)題的各種能力?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我們把信息技術(shù)教學(xué)根據(jù)不同內(nèi)容劃分為理論講授、上機(jī)實(shí)踐、課外活動(dòng)三種形式分別采用不同的教學(xué)策略進(jìn)行教學(xué)。
理論講授：根據(jù)信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容，理論講授作為基礎(chǔ)知識(shí)的掌握是非常必要，但所占課時(shí)的比例應(yīng)遠(yuǎn)小于上機(jī)操作實(shí)踐。理論的講授可借助于多媒體教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高課堂教學(xué)效率。
上機(jī)實(shí)踐：上機(jī)操作的能力的訓(xùn)練是信息技術(shù)課的主要部分，操作之前的引導(dǎo)、示范是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵，因此我們?cè)谟?jì)算機(jī)室中安裝了網(wǎng)絡(luò)教室軟件，實(shí)現(xiàn)了廣播、臨控、演示等多種功能的教學(xué)手段。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新探索，進(jìn)行知識(shí)的整合創(chuàng)造。
課外活動(dòng)：課外實(shí)踐作為課堂教學(xué)的拓展和延伸，應(yīng)分程序設(shè)計(jì)和應(yīng)用技術(shù)兩大類(lèi)進(jìn)行輔導(dǎo)。程序設(shè)計(jì)課外活動(dòng)與青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽相結(jié)合；應(yīng)用技術(shù)的課外實(shí)踐應(yīng)把計(jì)算機(jī)當(dāng)作信息處理的工具，讓學(xué)生在整合學(xué)科的所學(xué)文化知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行豐富多彩的創(chuàng)作和信息交流活動(dòng)。如創(chuàng)作美術(shù)作品；譜曲或合成音樂(lè)；設(shè)計(jì)賀卡、電子信箱、公益廣告、網(wǎng)頁(yè)；通過(guò)inter進(jìn)行信息傳遞，資料查詢(xún)等等。
兩年來(lái)，我校在組織學(xué)生參加省中學(xué)生計(jì)算機(jī)乖有考試均取得較高的通過(guò)率和優(yōu)秀率，在課外活動(dòng)方面組織學(xué)科競(jìng)賽，如信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽、網(wǎng)頁(yè)制作賽中也取得顯著的成績(jī)。
我校除了重視加快硬件建設(shè)和信息技術(shù)教學(xué)外，還進(jìn)行了信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合的教改研究，圍繞著運(yùn)用信息技術(shù)、多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)、構(gòu)建主體性教學(xué)模式進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，并以點(diǎn)帶面，逐步推進(jìn)。近幾年來(lái)還以語(yǔ)文四結(jié)合為突破口探索各絡(luò)自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，努力推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。
根據(jù)主體性教學(xué)的總課題，各學(xué)科注重信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合。各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)提出相應(yīng)的思路，如語(yǔ)文學(xué)科把整個(gè)教學(xué)進(jìn)程劃分為材料感知、問(wèn)題討論、新知探求，歸納遷移四個(gè)有機(jī)組成部分。物理學(xué)科提出教學(xué)三個(gè)原則：
1、"三給"原則，即給問(wèn)題、給材料、給時(shí)間；
2、教學(xué)法、教能力原則；
3、媒體選擇的原則。數(shù)學(xué)學(xué)科提出教學(xué)程序，即：
1、疑難情境；
2、確定問(wèn)題；
3、提出假設(shè)；
4、推理；
5、驗(yàn)證，并進(jìn)行了"問(wèn)題解決"課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究；提出要以興趣為中心來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)；提倡在活動(dòng)中學(xué)習(xí)；采用發(fā)現(xiàn)式教學(xué)?；瘜W(xué)科的探索是：
1、刺激學(xué)生好奇心；
2、思路讓學(xué)生講；
3、在教學(xué)中要特別注意指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；
4、化學(xué)實(shí)驗(yàn)為學(xué)生主體參與提供了大量機(jī)會(huì)；
5、充分利用多媒體電教手段；
2、制作適合教學(xué)使用的多媒體課件；
3、在應(yīng)用多媒體教學(xué)手段中，構(gòu)建學(xué)生為主體的教學(xué)模式。
通過(guò)教改實(shí)踐，這幾年來(lái)教師所制作的課件及觀摩課在全國(guó)、省、市評(píng)比中也頻頻獲獎(jiǎng)，教改實(shí)驗(yàn)初顯成效。
雖然我們?cè)谶\(yùn)用教育信息技術(shù)，推進(jìn)教學(xué)改革方面作了初步探索，但這只是起點(diǎn)，我們將繼續(xù)不斷地努力、完善、普及和提高。努力實(shí)現(xiàn)以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、社會(huì)需求的高素質(zhì)的人才。
技術(shù)路線(xiàn)和技術(shù)方案篇十一
為認(rèn)真貫徹落實(shí)院黨委關(guān)于《200x年在全院范圍內(nèi)開(kāi)展質(zhì)量建設(shè)年活動(dòng)》的指示精神。根據(jù)院務(wù)部要求，結(jié)合財(cái)務(wù)科工作實(shí)際，制定專(zhuān)業(yè)技術(shù)比武實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
落實(shí)建軍五句話(huà)總要求，適應(yīng)二十一世紀(jì)部隊(duì)新軍事變革的需要，選拔各個(gè)崗位服務(wù)標(biāo)兵和技術(shù)能手，使大家學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。在全處上下掀起一個(gè)強(qiáng)化服務(wù)質(zhì)量、苦練專(zhuān)業(yè)技能的新高潮。形成“比、學(xué)、趕、幫、超，人人爭(zhēng)第一，個(gè)個(gè)創(chuàng)一流”的良好氛圍。促進(jìn)全處工作全面發(fā)展。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立財(cái)務(wù)科技術(shù)比武領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：xxx
副組長(zhǎng)：xxx
成員：xxxxxxx
三、比武時(shí)間
擬定在九月下旬
四、比武地點(diǎn)
財(cái)務(wù)科辦公室
五、參加人員
全處干部、職工
六、比武內(nèi)容
（一）操作類(lèi)：出納點(diǎn)鈔比賽，
參加人員：各財(cái)務(wù)辦出納（5人）
時(shí)間：9月18日下午
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：點(diǎn)鈔準(zhǔn)確度、點(diǎn)鈔速度
比賽內(nèi)容:
1、準(zhǔn)備5份相同數(shù)額、相同面值數(shù)量的現(xiàn)金，參賽者按照要求清點(diǎn)完畢，在數(shù)量準(zhǔn)確的前提下，速度最快的為優(yōu)勝者。
2、準(zhǔn)備200張100元面值、200張50元面值、1000張10元面值的現(xiàn)金，參賽者按照100元、50元、10元面值的順序清點(diǎn)，在7分鐘之內(nèi)清點(diǎn)數(shù)額最多的為優(yōu)勝者。
比賽時(shí)間：20分鐘
比武地點(diǎn):財(cái)務(wù)科辦公室
（二）理論類(lèi)：銀行業(yè)務(wù)考核、公務(wù)事業(yè)經(jīng)費(fèi)業(yè)務(wù)考核、生活費(fèi)業(yè)務(wù)考核
時(shí)間：9月17日下午
參加人員：財(cái)務(wù)科機(jī)關(guān)全體人員
考核形式：筆試
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：實(shí)行百分制，90分以上為優(yōu)秀
比武地點(diǎn):財(cái)務(wù)科辦公室
考核時(shí)間：90分鐘
七、幾點(diǎn)要求
1、參加比武人員在思想上要引起足夠重視，通過(guò)崗位練兵使自己的崗位技能和業(yè)務(wù)水平有明顯的提高。
3、遵守賽場(chǎng)紀(jì)律，比賽時(shí)各參賽人員要遵守比武秩序，參加理論考核試時(shí)，參賽者只能攜帶紙筆，不得參考任何書(shū)籍、資料。
技術(shù)路線(xiàn)和技術(shù)方案篇十二
2.開(kāi)題報(bào)告是科研工作之始，“創(chuàng)新”要貫穿一切。要把注意力放在針對(duì)以上6個(gè)內(nèi)容的“改進(jìn)”、“發(fā)展”、“完善”和“填補(bǔ)空白”上。
3.開(kāi)題報(bào)告的.內(nèi)容在以上6個(gè)內(nèi)容的文字份量要均衡，避免出現(xiàn)講“概論”多，講自己工作安排少的情況。邏輯上要有層次。寫(xiě)的時(shí)候要有承上啟下的提示。
4.要做好投影片。要反復(fù)修改投影片上的內(nèi)容。編排要美觀大方。要事先確定好每一個(gè)投影片投出時(shí)，同時(shí)要講的話(huà)。
5.“實(shí)驗(yàn)”要講可操作的具體實(shí)驗(yàn)。每個(gè)實(shí)驗(yàn)都要同時(shí)注明要達(dá)到的目的或期望的結(jié)果，要指出做一個(gè)實(shí)驗(yàn)所需的時(shí)間，樣品量、重復(fù)量等。
6.在講到以上6個(gè)內(nèi)容時(shí)，要多采用把參考文獻(xiàn)直接寫(xiě)到投影片上的辦法。參考文獻(xiàn)要用有份量的。
7.要提供“基本背景讀物”類(lèi)的專(zhuān)著和書(shū)藉。
8.要多采用科學(xué)語(yǔ)言，如圖、表、公式、實(shí)物照片、攝象片段、符號(hào)(要交代含義)。
9.要介紹“文獻(xiàn)檢索”的結(jié)果。開(kāi)題報(bào)告要有一份文獻(xiàn)調(diào)研總結(jié)作為附件。
10.要提供一份“poster”圖樣。
技術(shù)路線(xiàn)和技術(shù)方案篇十三
題目：信息與初中數(shù)學(xué)的有效整合策略
一、背景
新課程全面實(shí)施以來(lái)，各項(xiàng)教育改革工作穩(wěn)步推進(jìn)，師生教育教學(xué)理念正在發(fā)生著深刻的變化，經(jīng)過(guò)兩年多的實(shí)踐和探索，新課程的實(shí)施取得了令人矚目的成績(jī)。但同時(shí)也出現(xiàn)了一些令人思考并值得研究的問(wèn)題。我們經(jīng)過(guò)問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)：“認(rèn)為數(shù)學(xué)很難學(xué)而不感興趣”的占了全體學(xué)生的32％；而“對(duì)于一些基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在解決一些能力題（尤其是數(shù)學(xué)中的運(yùn)動(dòng)型問(wèn)題）時(shí)，表現(xiàn)出害怕的心理”的學(xué)生占了全體學(xué)生的98％；甚至有90％的老師認(rèn)為：新課程的實(shí)施造成了學(xué)生之間更大的“貧富”差距；……出現(xiàn)以上問(wèn)題的原因主要在于以下幾個(gè)方面：
只重視尖子生的教育；重視知識(shí)的傳授，重視智力的培養(yǎng)而輕視能力、情感的培養(yǎng)；素質(zhì)教育仍然只是口號(hào)，至今未能徹底擺脫應(yīng)試教育；創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)的匱乏。各個(gè)學(xué)校雖然添置了不少設(shè)備，像多媒體教室、語(yǔ)音室、雙向閉路電視系統(tǒng)、校園網(wǎng)等等不一而足，但設(shè)備的利用率不高，甚至有的被閑置在電教中心，未能發(fā)揮應(yīng)有的作用。教學(xué)模式上還是以五段教學(xué)法為主，它以教師為中心，由老師通過(guò)講授、板書(shū)及教學(xué)媒體的輔助，把教學(xué)內(nèi)容傳遞給學(xué)生或者灌輸給學(xué)生。不難想象，作為學(xué)習(xí)過(guò)程主體的學(xué)生如果在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中始終處于比較被動(dòng)的地位，肯定難以達(dá)到比較理想的教學(xué)效果，更不可能培養(yǎng)出創(chuàng)造型人才。
隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的普及，我?；I資建設(shè)起較為先進(jìn)的并可持續(xù)發(fā)展的多媒體教學(xué)設(shè)備，滿(mǎn)足教學(xué)和辦公需求，讓教師和學(xué)生有更充裕的時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的研究學(xué)習(xí)，滿(mǎn)足自主學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)的需求。
另外，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)外對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用的研究也非常廣泛，其中一些還產(chǎn)生了深遠(yuǎn)、重大的影響。
1、國(guó)外研究現(xiàn)狀
目前在國(guó)際上以intel未來(lái)教育、蘋(píng)果明日教室和網(wǎng)絡(luò)主題探究（webquest）為主要的成功范例。這三種課程整合模式各有特色，而且都是在國(guó)內(nèi)外進(jìn)行了廣泛的實(shí)踐后引入國(guó)內(nèi)的，對(duì)國(guó)內(nèi)信息技術(shù)與課程整合有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。
2、國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
經(jīng)過(guò)研究，國(guó)內(nèi)信息技術(shù)與學(xué)科整合的理念與實(shí)踐已引起很多人的關(guān)注并提出了許多有建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，整合走出了盲目的追風(fēng)區(qū)，進(jìn)入理性的發(fā)展階段。如天津市耀華中學(xué)的研究側(cè)重整合的途徑、內(nèi)容和教學(xué)模式。認(rèn)為整合可以從教師的教學(xué)包括教師角色、學(xué)生主體、教學(xué)媒介及教育和教學(xué)評(píng)價(jià)反饋；學(xué)生的學(xué)習(xí)；教學(xué)科研等途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)，而教師和學(xué)生是整合的關(guān)鍵因素。教學(xué)模式則可以分為基于網(wǎng)絡(luò)的常規(guī)課堂教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與學(xué)習(xí)和研究型學(xué)習(xí)。
二、研究理論支撐
根據(jù)“大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的普遍應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的.教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。”的理論。（《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》）同時(shí)，新課程理論也提出：“要堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。教學(xué)改革既要重視觀念改革的先導(dǎo)作用，又要重視方式改革的載體作用。不僅要改變教師的教學(xué)觀念，還要改變他們都在進(jìn)行著的習(xí)以為常的教學(xué)方式、教學(xué)行為?！币虼?，本課題組希望通過(guò)教學(xué)環(huán)境的轉(zhuǎn)變，帶動(dòng)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，從而促使初中學(xué)生在數(shù)學(xué)課程學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)行有效地意義建構(gòu)。
三、研究目標(biāo)與實(shí)踐意義
1、學(xué)生目標(biāo)
在數(shù)學(xué)教學(xué)中科學(xué)合理地使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生在課堂教學(xué)中積極主動(dòng)地思維，培養(yǎng)學(xué)生自身的創(chuàng)新與實(shí)踐能力，倡導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中合作精神，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)終身學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生分析與解決現(xiàn)實(shí)實(shí)際問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生能以各種方法反饋研究效果，如學(xué)生電子小報(bào)、學(xué)生網(wǎng)站、學(xué)生反思等。
2、老師目標(biāo)
通過(guò)研究能使全組數(shù)學(xué)教師的教育教學(xué)理念和觀念不斷更新、完善和提高；對(duì)教育教學(xué)規(guī)律的理解和認(rèn)識(shí)更加透徹、全面；從而真正實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，具體表現(xiàn)在：變重“教”為重“學(xué)”，變“搶時(shí)間、重負(fù)擔(dān)、反復(fù)講解基礎(chǔ)上，靠機(jī)械訓(xùn)練逼學(xué)生應(yīng)試分?jǐn)?shù)的提高”為“科學(xué)管理的基礎(chǔ)上，靠現(xiàn)代教育技術(shù)支持下初中數(shù)學(xué)教學(xué)環(huán)境的優(yōu)化，促進(jìn)學(xué)生、老師自身的綜合素質(zhì)的提高”，教師能在真正結(jié)合學(xué)生和學(xué)科的特點(diǎn)，采用最佳的教學(xué)模式，使教育教學(xué)過(guò)程達(dá)到最優(yōu)化。通過(guò)現(xiàn)代教育尤其是多媒體技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)在各個(gè)環(huán)節(jié)上的整合，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最大限度地調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，從而實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。另外，通過(guò)研究不斷地積累典型的優(yōu)秀的教學(xué)案例、教學(xué)故事、教學(xué)反思等一系列豐富的第一手教學(xué)資料，為校本課程的開(kāi)發(fā)提供相關(guān)資源。
3、通過(guò)本課題組的實(shí)踐與研究，希望對(duì)學(xué)?？傉n題進(jìn)行材料和教學(xué)方式、教學(xué)理論的實(shí)踐和補(bǔ)充等方面予以支持。
四、重點(diǎn)、難點(diǎn)、突破點(diǎn)
本課題的研究思路主要以行動(dòng)研究數(shù)學(xué)教學(xué)的部分環(huán)節(jié)，采用對(duì)照分析，及時(shí)反思，不斷改進(jìn)，最終尋找出有效的解決方案，重點(diǎn)研究傳統(tǒng)手段難以達(dá)到或不能達(dá)到的現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下特有的教學(xué)效果，不必牽強(qiáng)附會(huì)，到處亂用現(xiàn)代教育技術(shù)，一切從效果出發(fā)，決不濫用。但要從分挖掘現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的整合點(diǎn)，以達(dá)到最大限度地有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)的目的。
五、課題研究對(duì)象范圍
研究對(duì)象主要是指數(shù)學(xué)教學(xué)的部分環(huán)節(jié)如何與現(xiàn)代教育技術(shù)相整合，使數(shù)學(xué)教學(xué)效益達(dá)到最大，著重研究整合點(diǎn)和整合度以及整合的必要性和效能性。研究范圍是七.八.九年級(jí)所有班級(jí)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué).
六、課題研究方法及其說(shuō)明
本課題研究主要采用行動(dòng)研究法，認(rèn)真按照制訂的實(shí)施方案、研究計(jì)劃，有步驟、有重點(diǎn)的實(shí)施，在實(shí)施過(guò)程中研究、反思、調(diào)整，再研究，再調(diào)整，以實(shí)現(xiàn)研究目標(biāo)，取得明顯效果。在研究過(guò)程中還輔以行動(dòng)研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等。
行動(dòng)研究法：教學(xué)和研究是不能分割的。在數(shù)學(xué)教學(xué)的過(guò)程中，老師本身在教學(xué)上的行為，已屬于行動(dòng)研究的過(guò)程。行動(dòng)研究就是教學(xué)，就是運(yùn)用研究改善教學(xué)。
行動(dòng)研究的結(jié)果是一些能改進(jìn)教學(xué)問(wèn)題的新的做法和案例。教師要采取哪種教學(xué)策略(行動(dòng))來(lái)改善數(shù)學(xué)教學(xué)，就像一項(xiàng)研究提出的假設(shè)，教師系統(tǒng)的實(shí)踐和反思就像對(duì)假設(shè)進(jìn)行驗(yàn)證和修正，最終尋找出有效的解決方案。
七、課題研究所具備的條件
（1）課題組成員具有二級(jí)以上職稱(chēng)，廣大教師已具備一定的課題研究的理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為電教實(shí)驗(yàn)課題的進(jìn)一步開(kāi)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
（2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本課題研究在組織、物力、經(jīng)費(fèi)、時(shí)間、設(shè)備等方面可以給予支持。
（3）我校是陽(yáng)泉市現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，這對(duì)該課題的研究也有很大的推動(dòng)和促進(jìn)作用。
（4）我校的現(xiàn)代教育技術(shù)的硬件、軟件已達(dá)到省、市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，為我校開(kāi)展信息技術(shù)與課程整合提供了良好的基礎(chǔ)。
八、研究步驟與內(nèi)容
（一）、第一階段（20xx年9月——20xx年10月），課題立項(xiàng)階段
對(duì)課題提出的背景、課題研究的必要性和可行性、課題研究的主要內(nèi)容等進(jìn)行全面、深入的論證。
（二）、第二階段（20xx年10月——20xx年5月），課題初步研究階段
根據(jù)課題研究方案、計(jì)劃要求，做好本階段的工作。
研究原則
1、利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，進(jìn)一步優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)結(jié)構(gòu)與模式，提高教學(xué)效益。
2、利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，以適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的要求。
3、利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，進(jìn)一步拓展學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的范圍與方式。
4、開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)高效的現(xiàn)代教育技術(shù)課件，積累課件制作的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的、能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍，形成一個(gè)穩(wěn)定而有效的教師團(tuán)體。
數(shù)學(xué)教學(xué)基本原則
根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)目的和數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，以及學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)心理特點(diǎn)，在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，主要應(yīng)遵循如下基本原則：
1、抽象與具體相結(jié)合原則；
2、嚴(yán)謹(jǐn)性與量力性相結(jié)合原則；
3、理論與實(shí)際相結(jié)合原則；
4、鞏固與發(fā)展相結(jié)合原則；
學(xué)期課例研究、活動(dòng)研究的任務(wù)分工。
（三）、第三階段（20xx年5月——20xx年6月），子課題結(jié)題階段
組織課題組成員全面整理資料，總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)好課題結(jié)題報(bào)告。
九、成果形式設(shè)計(jì)
[教育技術(shù)學(xué)開(kāi)題報(bào)告]
技術(shù)路線(xiàn)和技術(shù)方案篇十四
新學(xué)年，本教研組將認(rèn)真貫徹學(xué)校的辦學(xué)方針，努力踐行學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想以科學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、信息技術(shù)等學(xué)科的.教師組成教研小組共同完成綜合組各項(xiàng)活動(dòng)。
我們將本作在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鞏固發(fā)展以前取得的成績(jī)，克服對(duì)學(xué)科接觸晚，許多知識(shí)不熟悉的困難，要有進(jìn)取精神、樂(lè)觀積極向上的教研新風(fēng)貌。以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改研究課和專(zhuān)題研討等系列活動(dòng)，積極促進(jìn)本組教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。逐步把綜合教研組建成有特色的教研組。
由于大多教師對(duì)自己學(xué)科的教學(xué)是初次接觸，尤其是科學(xué)老師，他們大多都擔(dān)任班主任和其他多學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，為了搞好本組的教研教學(xué)，提高學(xué)科的教學(xué)成績(jī)，我們將積極開(kāi)展有效的針對(duì)綜合學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)討論活動(dòng)，在學(xué)習(xí)及專(zhuān)研教材上下功夫，做到盡早熟悉自己學(xué)科的教材，了解學(xué)科特點(diǎn)，掌握學(xué)科知識(shí)的重難點(diǎn)，做到心中有數(shù)，教學(xué)過(guò)程中有的放矢。
進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組教師積極討論，結(jié)合各學(xué)科的特點(diǎn)，搞好學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。
在組內(nèi)開(kāi)展教學(xué)研討課，組織教師進(jìn)行集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課，深入探討教學(xué)得失，群策群力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
組織本教研組教師撰寫(xiě)案例與論文。鼓勵(lì)老師要通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)教育教學(xué)案例與論文。
積極開(kāi)展看課外興趣小組活動(dòng)，倡導(dǎo)科學(xué)課老師鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，在學(xué)生中開(kāi)展科技小制作（小發(fā)明）、電腦制作活動(dòng)，并爭(zhēng)取在適當(dāng)時(shí)候在全校進(jìn)行展示。力爭(zhēng)在小制作和小發(fā)明方面打造出本教研組的特色。
根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念和本期工作的重點(diǎn)，我們組將在本期做好以下幾方面的工作：
1要求每位老師做好教學(xué)“六認(rèn)真”，上好每一堂課，向40分鐘要質(zhì)量。
2 積極搞好第二課堂，倡導(dǎo)綜合學(xué)科老師利用自己特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展在學(xué)生中動(dòng)手動(dòng)腦的小制作、小發(fā)明，利用信息技術(shù)學(xué)科開(kāi)展電腦制作活動(dòng)。
3 充分利用教研活動(dòng)，專(zhuān)研教材，吃透教材，請(qǐng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)行教材解讀。上好轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課、校內(nèi)公開(kāi)課、示范課。
4充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)備實(shí)施，讓學(xué)生在綜合學(xué)科中多實(shí)踐、多操作，做完做好分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)。
3月上旬 分析各學(xué)科現(xiàn)狀 請(qǐng)專(zhuān)家（徐主任）釋疑 分發(fā)科學(xué)學(xué)科的各種表冊(cè) 積極組織學(xué)生參加市中小學(xué)生風(fēng)箏比賽。
4月下旬 積極組織學(xué)生參加區(qū)中小學(xué)電子作品制作比賽。各學(xué)科之間互相交流 針對(duì)綜合學(xué)科教材特點(diǎn)查找自己在教學(xué)中遇到的困惑及經(jīng)念體會(huì)，。
5月上旬 討論教材，集體備課，收集學(xué)科作品。
5月中旬 半期總結(jié)，交流教學(xué)得失，制定后期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。
六月 指定期末學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)考試計(jì)劃。
7月 總結(jié)
技術(shù)路線(xiàn)和技術(shù)方案篇十五
公司領(lǐng)導(dǎo)：
根據(jù)高新區(qū)科技局的安排，經(jīng)江總同意，我公司將參加第七屆中國(guó)合肥高新技術(shù)項(xiàng)目-資本對(duì)接會(huì)對(duì)，現(xiàn)提出參展方案（建議），請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審示。
在征求研發(fā)中心等部門(mén)意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，江總要求公司參展產(chǎn)品分為三類(lèi)：
（一）實(shí)物產(chǎn)品。主要包括：
1、35kv組合變產(chǎn)品；
2、jy3000變電站綜合自動(dòng)化系統(tǒng)等。
（二）產(chǎn)品模型。主要包括：
1、地埋變；
2、光伏直流系統(tǒng)等。
（三）產(chǎn)品演示。主要包括：
1、電網(wǎng)故障信息處理系統(tǒng)；
2、jy20xxp智能圖像監(jiān)控系統(tǒng)等。
1、文字資料，包括公司簡(jiǎn)介、體系認(rèn)證、主要產(chǎn)品、應(yīng)用領(lǐng)域、業(yè)績(jī)、取得榮譽(yù)、發(fā)展遠(yuǎn)景等。
2、圖片資料，包括公司全貌、總經(jīng)理照、經(jīng)營(yíng)班子照、生產(chǎn)車(chē)間、辦公場(chǎng)景、產(chǎn)品展示、各種榮譽(yù)證書(shū)專(zhuān)利證書(shū)照、文化體育設(shè)施等。
為了辦好此次對(duì)接會(huì)，樹(shù)立公司良好形象，建議此項(xiàng)工作有副總經(jīng)理何鳴親自抓，總經(jīng)部、研發(fā)中心、網(wǎng)通部、物管中心協(xié)調(diào)配合，具體抓落實(shí)。
總經(jīng)理工作部
二00年九月七日
技術(shù)路線(xiàn)和技術(shù)方案篇十六
2.開(kāi)題報(bào)告是科研工作之始，“創(chuàng)新”要貫穿一切。要把注意力放在針對(duì)以上6個(gè)內(nèi)容的“改進(jìn)”、“發(fā)展”、“完善”和“填補(bǔ)空白”上。
3.開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容在以上6個(gè)內(nèi)容的文字份量要均衡，避免出現(xiàn)講“概論”多，講自己工作安排少的情況。邏輯上要有層次。寫(xiě)的時(shí)候要有承上啟下的提示。
4.要做好投影片。要反復(fù)修改投影片上的內(nèi)容。編排要美觀大方。要事先確定好每一個(gè)投影片投出時(shí)，同時(shí)要講的話(huà)。
5.“實(shí)驗(yàn)”要講可操作的具體實(shí)驗(yàn)。每個(gè)實(shí)驗(yàn)都要同時(shí)注明要達(dá)到的目的或期望的結(jié)果，要指出做一個(gè)實(shí)驗(yàn)所需的時(shí)間，樣品量、重復(fù)量等。
6.在講到以上6個(gè)內(nèi)容時(shí)，要多采用把參考文獻(xiàn)直接寫(xiě)到投影片上的辦法。參考文獻(xiàn)要用有份量的。
7.要提供“基本背景讀物”類(lèi)的專(zhuān)著和書(shū)藉。
8.要多采用科學(xué)語(yǔ)言，如圖、表、公式、實(shí)物照片、攝象片段、符號(hào)(要交代含義)。
9.要介紹“文獻(xiàn)檢索”的結(jié)果。開(kāi)題報(bào)告要有一份文獻(xiàn)調(diào)研總結(jié)作為附件。
10.要提供一份“poster”圖樣。
技術(shù)路線(xiàn)和技術(shù)方案篇十七
開(kāi)題目的
土木工程從遠(yuǎn)古時(shí)期就已經(jīng)存在,由原始的伐木采石,建造出模仿天然掩蔽物的人類(lèi)居住場(chǎng)所,到新時(shí)期的超高層建筑、水利工程、超高長(zhǎng)跨度橋梁,土木工程的發(fā)展與變化,代表了人類(lèi)發(fā)展的歷程。在歷史的發(fā)展過(guò)程中,土木工程的理論、分析手段、施工技術(shù)、地基處理都有了更多的發(fā)展與突破。21世紀(jì)人們生活水平不斷提高,而經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展為土木工程帶來(lái)了更多的要求,所以根據(jù)土木工程發(fā)展現(xiàn)狀,分析未來(lái)土木工程發(fā)展方向,是非常重要的工作。
土木工程發(fā)展意義
土木工程的根本含義是征服大自然,通過(guò)人力實(shí)現(xiàn)自然界帶來(lái)的效果。隨著各項(xiàng)土木工程技術(shù)的發(fā)展,各種高層建筑拔地而起,橋梁、水利工程、公路使人們的生活更加便利。土木工程是提高人類(lèi)居住環(huán)境與交通的核心產(chǎn)業(yè),提高土木工程建設(shè)水平,完善土木工程發(fā)展體系,實(shí)現(xiàn)社會(huì)、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的根本性目標(biāo),是土木工程發(fā)展的重點(diǎn)。人類(lèi)需要良好的生存空間,舒適的生活環(huán)境,為了獲得更好的居住環(huán)境,更加優(yōu)秀的土木工程技術(shù)將不斷出現(xiàn)。
土木工程發(fā)展現(xiàn)狀
為了明確土木工程未來(lái)發(fā)展趨勢(shì),必須明確土木工程發(fā)展現(xiàn)狀,通過(guò)現(xiàn)狀分析出土木工程的特點(diǎn)。
土木工程理論發(fā)展
土木工程設(shè)計(jì)擺脫了傳統(tǒng)設(shè)計(jì)的缺陷,全面分析了土木工程的環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、安全等因素。新型材料、結(jié)構(gòu)、工藝、施工方法不斷出現(xiàn),人類(lèi)可以將土木工程的規(guī)模擴(kuò)大化,高層建筑也在不斷增長(zhǎng),超高層、超跨度復(fù)合結(jié)構(gòu)體施工技術(shù)也在不斷成熟,土木工程設(shè)計(jì)逐漸向長(zhǎng)、高、柔方向發(fā)展。土木工程設(shè)計(jì)建立在基礎(chǔ)理論上,隨著土建項(xiàng)目要求更加復(fù)雜,土木工程設(shè)計(jì)也需要更加多樣化,只有及時(shí)吸收新技術(shù),把握住新優(yōu)勢(shì),才能使土木工程設(shè)計(jì)更加優(yōu)秀。目前,土木工程設(shè)計(jì)已經(jīng)得到了很好的發(fā)展,在受力、形式方面比較成熟。
土木工程施工發(fā)展
施工發(fā)展主要體現(xiàn)在材料、設(shè)備、工藝這三個(gè)方向,其中材料中發(fā)明了復(fù)合高強(qiáng)鋼材、碳纖維、玻璃纖維、雙層玻璃、鎂合金、鍍膜玻璃、鋁合金、節(jié)能混凝土等新型建筑材料,新型材料在許多建筑中得到應(yīng)用,也為大型土木工程建設(shè)提供物質(zhì)基礎(chǔ)。工程實(shí)施設(shè)備更加自動(dòng)化、科學(xué)化、機(jī)械化,通過(guò)新型施工機(jī)械,可以使大規(guī)模土木工程得以實(shí)現(xiàn),有效提高土木工程建設(shè)發(fā)展速度。在城市地下工程中,也出現(xiàn)了各種不同的施工工藝,例如明挖、暗挖、蓋挖、盾構(gòu)、沉管、凍結(jié)、注漿等工藝技術(shù),為地下空間開(kāi)發(fā)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
雖然我國(guó)土木工程在理論、設(shè)計(jì)、施工中得到了很好的發(fā)展,但是技術(shù)水平與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還存在一定不足,為了提高我國(guó)土木工程發(fā)展水平,必須加強(qiáng)新型結(jié)構(gòu)、新型材料、新型技術(shù)的研究與應(yīng)用,將土木工程理論與技術(shù)完美結(jié)合,幫助土木工程收獲更大的成果。
土木工程未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)
社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平不斷提高,大型城市與超大型城市數(shù)量飛速增長(zhǎng),人們對(duì)生活空間的作用提出了許多要求,寸土寸金已經(jīng)成為城市居民的共識(shí)。為了應(yīng)對(duì)日益增長(zhǎng)的人口基數(shù),高層、超高層建筑數(shù)量不斷增加,有限的城市空間得到了極大的應(yīng)用,已經(jīng)成為城市發(fā)展的主要建筑體系,受到社會(huì)各界的重視。城市飛速擴(kuò)張的同時(shí),不僅僅對(duì)生存空間提出了要求,也對(duì)電力、能源提出了許多要求。大型水利工程建設(shè)、礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)、石油、天然氣的運(yùn)輸,都是城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要影響因素。所以在我國(guó)建設(shè)大型公共土木工程,是非常重要的國(guó)家建設(shè)項(xiàng)目。我國(guó)能源分布較廣,一般在西南地區(qū)存在較多的能源儲(chǔ)備,所處地區(qū)地形特征較為復(fù)雜,并且山區(qū)、高原、丘陵等環(huán)境較多,導(dǎo)致資源開(kāi)發(fā)較為困難。為了提高大型土木工程建設(shè)速度,實(shí)現(xiàn)水利工程建設(shè)、礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)等工程項(xiàng)目,采取大跨度橋梁與隧道是工程建設(shè)的關(guān)鍵因素。
從以上幾種發(fā)展形式來(lái)看,未來(lái)的土木工程將逐漸應(yīng)用于高層建筑施工、水利工程建設(shè)、礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)、能源運(yùn)輸?shù)裙こ讨?通過(guò)大跨度橋梁與超長(zhǎng)隧洞,改變自然環(huán)境帶來(lái)的阻礙,實(shí)現(xiàn)更加快速的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。通過(guò)精密的理論研究、新型工程材料、先進(jìn)施工工藝,實(shí)現(xiàn)大跨、復(fù)雜結(jié)構(gòu)、高層的土木工程建設(shè),逐漸將大型土木工程普及到工程建設(shè)中,這就是未來(lái)土木工程的發(fā)展方向。
結(jié)語(yǔ):
我國(guó)土木工程部分領(lǐng)域已經(jīng)在世界中名列前茅,但是土木工程理論、設(shè)計(jì)、施工中還存在一些問(wèn)題。為了提高我國(guó)土木工程建設(shè)水平,需要積極學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國(guó)家土木工程技術(shù),合理運(yùn)用土木工程技術(shù),實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)騰飛發(fā)展。在未來(lái)的土木工程研究中,需要加強(qiáng)結(jié)構(gòu)形式、建筑材料、施工工藝等探索與研究,也需要加強(qiáng)土木工程理論與技術(shù)的融合,實(shí)現(xiàn)更大的突破。
技術(shù)路線(xiàn)和技術(shù)方案篇十八
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論文技術(shù)路線(xiàn)圖模板第19張
技術(shù)路線(xiàn)和技術(shù)方案篇十九
本標(biāo)段包括天書(shū)崖中橋、紅塵峽小橋、小壺口瀑布吊橋；
天書(shū)崖中橋：橋跨組成為：5x13米，橋梁全長(zhǎng)為75.04米。橋梁上部采用鋼筋混凝土空心板。下部結(jié)構(gòu)為：橋臺(tái)采用u型橋臺(tái)，擴(kuò)大基礎(chǔ)；橋墩采用圓形柱式墩，鉆孔灌注樁基礎(chǔ)。橋梁交角為45，橋梁縱坡為3.5‰。
紅塵峽橋：橋跨組成為：2x13米，橋梁全長(zhǎng)為34.04米。橋梁上部采用鋼筋混凝土空心板，下部結(jié)構(gòu)：橋臺(tái)采用u型橋臺(tái)，擴(kuò)大基礎(chǔ)；橋墩采用圓形柱式墩，鉆孔灌注樁基礎(chǔ)。
小壺口瀑布吊橋:橋跨組成為27m+27m兩跨連續(xù)加勁梁懸索橋，橋梁全長(zhǎng)69.4m，橋梁索塔采用門(mén)式索塔，鉆孔灌注樁基礎(chǔ)；重力式錨碇。
建設(shè)單位：漢中黎坪景區(qū)開(kāi)發(fā)建設(shè)有限公司；
設(shè)計(jì)單位：陜西鑫瑞市政公路勘察設(shè)計(jì)咨詢(xún)有限公司；
監(jiān)理單位：河南交院公路工程技術(shù)有限公司；
施工單位：陜西金橋建設(shè)工程有限公司
按照《公路橋涵工程施工安全技術(shù)規(guī)程》、《公路工程基本作業(yè)施工安全技術(shù)規(guī)程》的要求和其它安全施工的規(guī)定進(jìn)行。
工程施工完全按照《公路橋涵工程施工安全技術(shù)規(guī)程》、《公路工程基本作業(yè)施工安全技術(shù)規(guī)程》的要求和其它安全施工的規(guī)定進(jìn)行。
1、杜絕因工死亡。
2、不發(fā)生高空墜物傷人事故。
3、不發(fā)生施工人員高空墜落、腳手架攀爬失手事故。
4、杜絕因施工造成的門(mén)路交通間斷，管道、通信、電力管線(xiàn)損壞等施工責(zé)任事故。
（一）高空作業(yè)施工人員墜落
導(dǎo)致高空作業(yè)人員墜落有二種方式：一種是導(dǎo)致傷者高空墜落原因不是因?yàn)槲镔|(zhì)不定而引起，而是傷者本人身板失穩(wěn)造成墜落稱(chēng)為直接高空墜落，另一種是因?yàn)槲镔|(zhì)變型、移位、打擊使身板失穩(wěn)而導(dǎo)致墜落。
1、直接高空墜落形式：
（1）行走中被障礙物所絆而失足。
（2）在腳手架、爬梯上下攀爬失手而墜落。
（3）在管道、小梁行走運(yùn)腳步不穩(wěn)（如打滑、踩空）身板失控墜落。
2、直接高空墜落原因有：
（1）高空作業(yè)思惟不集中或開(kāi)玩笑、追逐、嬉鬧。
（2）酒后進(jìn)行登高作業(yè)。
（3）因深度睡眠、蘇息不足而精神不振。
（4）現(xiàn)場(chǎng)孔洞及高處邊緣缺乏欄桿或蓋板。
（5）高空作業(yè)不戴工具袋手抓物件而失足墜落。
（6）高空作業(yè)不扎安全帶。
3、間接高空墜落表現(xiàn)方式：
（1）踩中易骨碌或不定物件而墜落。
（2）操作中用力過(guò)猛或猛拉猛甩不受力物件。
（3）腳手架上的腳手板、架子管因變型、斷裂而失穩(wěn)導(dǎo)致人員墜落。
（4）事情中梯子攀折或全部倒出下導(dǎo)致人員墜落。
（5）觸電、物件打擊或其它方式導(dǎo)致人員墜落。
4、間接高空墜落原因：
（1）高空作業(yè)地點(diǎn)無(wú)欄桿。
（2）通道上擺放過(guò)多物品。
（3）操作人員操作不妥。
（4）腳手架不按規(guī)定搭設(shè)，梯子擺放不穩(wěn)。
（二）高空落物傷人事故高空落物原因闡發(fā)
1、起重機(jī)械超重或誤操作高空維修高空維修高空維修造成機(jī)械損壞、全部倒出、吊件墜落。
2、各種起重機(jī)具（鋼絲繩、卸卡等）因承載力不夠而被拉斷或攀折導(dǎo)致落物。
3、用于承重的平臺(tái)承載力不夠而使物件墜落。
4、起吊過(guò)程吊物上零星物件沒(méi)有綁扎或清理而墜落。
5、高空作業(yè)時(shí)拉電源線(xiàn)或皮管時(shí)將零星物件拖帶墜落或行走運(yùn)將物件碰落。
6、在高空持物行走或傳遞物品時(shí)失手將物件跌落。
7、在高處割切物件材料時(shí)無(wú)防墜落措施。
8、向下拋擲物件。
1、擔(dān)任高處作業(yè)人員必須身板健康?；加芯癫 d癇病及患有高血壓、心臟病等不宜從事高處作業(yè)病癥的人員，不準(zhǔn)參加高處作業(yè)。凡發(fā)現(xiàn)事戀人員有飲酒、精神不振時(shí)，禁止登高作業(yè)。
2、高處作業(yè)均須先搭建腳手架或采取防止墜落措施，方可進(jìn)行。
3、在墩頂、臺(tái)頂以及其它危險(xiǎn)的邊沿進(jìn)行作業(yè)，臨空一壁應(yīng)裝設(shè)安全網(wǎng)或防護(hù)欄桿，否則，作業(yè)人員必須使用安全帶。
4、在沒(méi)有腳手架或在沒(méi)有欄桿的腳手架上作業(yè)，高度跨越1.5m時(shí)，必須使用安全帶或采取其它靠得住的安全措施。
5、安全帶的掛鉤或繩子應(yīng)掛在健壯牢固的構(gòu)件上，或?qū)閽彀踩珟в玫匿摻z繩上。禁止掛在移動(dòng)或不牢固的物件上。
6、高處作業(yè)應(yīng)一律使用工具袋，較大的工具應(yīng)用繩拴在牢固的構(gòu)件上，不準(zhǔn)隨便亂放，以防止從高空墜落發(fā)生事故。
技術(shù)路線(xiàn)和技術(shù)方案篇二十
圖1.實(shí)驗(yàn)思路和技術(shù)線(xiàn)路圖
圖1廣州白云機(jī)場(chǎng)規(guī)劃技術(shù)路線(xiàn)圖
車(chē)牌識(shí)別研究的技術(shù)特點(diǎn)車(chē)牌識(shí)別主要分為兩大關(guān)鍵技術(shù):
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