心得體會可以幫助我們審視自己的過錯和不足，從而不斷提高自己。寫心得體會時，可以結合一些相關的理論知識和研究成果，形成更有深度的觀點。心得體會可以幫助我們總結和回顧過往的經驗，為未來的發(fā)展指明方向。
鄉(xiāng)村小學教師講話心得體會篇一
經歷了一個多月的打星行動，我們的科學課堂已煥發(fā)出了一種光彩，聽到的是有關課堂內容的一次次討論，看到的是一張張積極的笑臉，學生們開始把自己融入課堂、在建設著他們心中最美好的課堂。他們心中的那份動力已經在悄悄地被激發(fā)，那就應該讓這種動力成長起來，從而為學生的未來助力，于是我又開始動員學生為自己打星。讓學生按照自己這一組的學生在課堂中的表現(xiàn)給自己公正地打出星數(shù)。這將是一個引導學生思考自己的行為、固化自己行為方式的過程，讓好的行為成為學生的習慣，也讓我們的課堂完成一次蛻變，讓課堂真正地成長，也讓每一個學生真正成長!
回顧一下這一個多月來的變化，心中五味雜陳。記得有一次，老師送小禮物的時候，聽到一個學生說：老師是我們?yōu)榱俗屛覀兏玫貙W習才買的禮物，老師是偉大的。聽后無言很久，真正偉大應該是我們的學生!但也由衷地感到高興：學生已經在真正的成長，我想只需要再給他們一些時間，他們一定會實現(xiàn)自己的華麗轉身，去建設自己精彩的未來!
對于自己的課，我則開始不停地追尋，追尋那真正的好課。人們常說好課需要一點一點磨出來的。我便開始精心地磨礪著自己的課，一點點地學習、一點點地分析、一點點地思考、一點點地構建，我要讓我的課為我的學生綻放光彩，能夠從他們那里得到真正的高星。每天用于備課的時間也在以一種驚人的速度增長，思考越來越多，越來越深入，越來越關注課的靈魂。每一節(jié)課，我都在心中為自己打星，也期待著自己能為自己打出滿星的那一刻!
鄉(xiāng)村小學教師講話心得體會篇二
教育理論是人們在長期的教育實踐過程中總結、歸納、抽象、概括而構成的理性認識，是由概念、命題、原則等構筑的系統(tǒng)的理論結構，反映了教育活動現(xiàn)象背后的必然的聯(lián)系。馬克思主義認為：“一個民族想要站在科學的最高峰，就一刻也不能沒有理論思維?！弊鳛橐幻W教師，為提高工作的自覺性，避免盲目性，落實我國的教育方針，培養(yǎng)更多更好的社會主義建設人才，必須掌握基本的教育理論，按照教育規(guī)律和青少年兒童身心發(fā)展的規(guī)律設計教育活動，調制教育行為。具體說，學習教育理論的意義有如下幾點：
一、認識教育現(xiàn)象。
教育理論的發(fā)展源遠流長，到近代，教育學已經構成為一門獨立學科。二次世界大戰(zhàn)以后，教育理論進一步發(fā)展并不斷分化綜合，產生了眾多的邊緣學科，如教育經濟學、教育工藝學、教育社會學等。學習和掌握這些基本理論，能夠加深我們對教育現(xiàn)象的認識，認清教育與社會、教師與學生、知識教育與本事培養(yǎng)等各種基本關系，避免因認識的混亂帶來實際行動的偏差。正確的認識是成功的教育活動的前提。
二、解釋教育問題。
教育是一種復雜的社會活動，是一種永恒的社會現(xiàn)象，在不一樣時期，不一樣國家和地區(qū)表現(xiàn)出不一樣特征。在學校教育中，教師又應對眾多智力、才能、志趣、性格各不相同的發(fā)展變化著的學生，他們受到來自不一樣的家庭、社會環(huán)境的影響。作為一名小學教師，要想正確解釋教育活動中遇到的各種問題，了解事情的原委，抓住問題的關鍵，作出正確的確定，就離不開教育理論的指導。
三、指導教育實踐。
教育理論來源于教育實踐，又對實踐具有能動作用。理論一經為廣大中小學教師掌握就能轉化為強大的武器?！澳切┎粦谜軐W去思考問題的教育工作者必然是膚淺的。一個膚淺的教育工作者，可能是好的教育工作者，也可能是壞的教育工作者——可是好也好得有限，而壞則每況愈下?！?BR> 這說明不能站在哲學高度用教育理論武裝的教師其發(fā)展前途是極有限的。例如，僅有掌握現(xiàn)代教育中的師生關系的有關理論，才有可能提高教師改變傳統(tǒng)教學思維方式的自覺意識，使課堂教學走出“填鴨式”的泥淖。
四、預測教育未來。
教育理論是高度抽象思維的產物，它反映了教育活動中本質的必然的聯(lián)系，具有普遍性，能預測教育活動的發(fā)展方向。優(yōu)秀教師總能在課前正確確定一堂課中可能出現(xiàn)的各種問題，多方準備;總能設想出某團體活動中可能存在的障礙，防患未然;總能在教育活動中滲透超前意識，面向未來。這種素質能夠經過教育理論思維訓練獲得。
五、提高教育工作興趣。
教育理論此刻已經走過了簡單、片面、零碎的經驗水平階段，具有較嚴謹?shù)目茖W理論體系。它是許許多多的教育理論和實踐工作者用智慧和汗水共同澆鑄的宏偉大廈，集中反映了當代教育發(fā)展的最高水平，體現(xiàn)了時代精神。經過理論的學習，我們將會為科學理論的魅力所吸引，更為理論在指導實踐工作中的作用所嘆服。這將大大提高我們從事教育工作的興趣，加強教育意識，提高工作熱情和自信，搞好教育教學工作。
鄉(xiāng)村小學教師講話心得體會篇三
第一段：引入鄉(xiāng)村小學教育的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)（200字）
鄉(xiāng)村小學教育一直面臨著諸多挑戰(zhàn)。相較于城市小學，鄉(xiāng)村小學教師面臨的資源匱乏、師資不足、教學條件差等問題更加突出。然而，這些教育不公并沒有讓鄉(xiāng)村小學教師退縮，相反，他們努力在這片土地上播下希望的種子。在教書育人的道路上，他們經歷了許多挫折和困難，但也積累了許多寶貴的教育心得體會。
第二段：教師的自我修養(yǎng)和學習（200字）
作為鄉(xiāng)村小學教師，自身修養(yǎng)和學習是非常重要的。只有自我不斷進修，擴大自己的知識面，才能為學生提供更好的教育。在鄉(xiāng)村小學，教育資源有限，教師需要自己花費時間和精力去學習，以彌補這方面的不足。例如，通過閱讀相關的教育專業(yè)書籍，參加教育培訓和學術交流等活動，不斷提升自身的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)。
第三段：因材施教的教學方法（200字）
鄉(xiāng)村小學班級人數(shù)多，年齡跨度大，教師面臨的教學挑戰(zhàn)更大。因此，培養(yǎng)因材施教的教學方法是必須的。鄉(xiāng)村小學教師要努力了解每個學生的特點和需求，善于個別輔導和開展小組合作學習。他們注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和實際動手能力，因材施教，盡力滿足每個學生的學習需求。
第四段：關注學生的全面發(fā)展（200字）
鄉(xiāng)村小學教師注重學生的全面發(fā)展，不僅關注他們的學業(yè)成績，還注重培養(yǎng)學生的品德和社會責任感。他們鼓勵學生參與社區(qū)和鄉(xiāng)村活動，增強他們的社會經驗和人際交往能力。教師還會特別關注家庭環(huán)境較為貧困的學生，提供額外的關懷和幫助，幫助他們克服困難，實現(xiàn)自己的夢想。
第五段：鄉(xiāng)村小學教師的責任和成就感（200字）
鄉(xiāng)村小學教師面對的是艱巨的任務，但他們也享有著成就感。通過他們的努力，許多孩子實現(xiàn)了從知識的貧困到全面發(fā)展的轉變。當看到學生們取得進步的時候，鄉(xiāng)村小學教師的辛苦和付出得到了回報。他們體會到了教育的力量和自己的影響力，感到無比驕傲與滿足。
結尾：回顧鄉(xiāng)村小學教師的教育心得體會（200字）
鄉(xiāng)村小學教師面臨的挑戰(zhàn)多，但他們堅持不懈地為學生的未來而努力。通過自身的努力和不斷的學習，他們在教育道路上積累了寶貴的經驗和心得。體驗到教育的成就感和學生的成功，他們更加堅定了自己的信念，為鄉(xiāng)村教育貢獻了自己的力量。我們應該向他們學習，關注鄉(xiāng)村教育的發(fā)展，共同為鄉(xiāng)村孩子的未來而努力。
鄉(xiāng)村小學教師講話心得體會篇四
第一段：介紹鄉(xiāng)村小學教師的特殊性和教育難題（200字）
鄉(xiāng)村小學教師在教育工作中面臨著獨特的挑戰(zhàn)和難題。鄉(xiāng)村地區(qū)相較于城市，教育資源匱乏，師資缺乏，教學環(huán)境差，兒童背景復雜等問題都給教師的工作帶來了困難。他們需要通過自身的不斷學習和提高來適應這種特殊的教育環(huán)境，為鄉(xiāng)村孩子們帶來更好的教育。
第二段：教育心得一：了解孩子的家庭背景和需求（200字）
作為鄉(xiāng)村小學教師，了解每個孩子的家庭背景和需求是非常重要的。很多鄉(xiāng)村孩子來自貧困家庭，他們在家庭中承擔較大的責任，對學習的渴望也更加迫切。因此，教師要有耐心與關懷，了解孩子們的成長環(huán)境和家庭背景，對他們進行有針對性的教育。只有全面了解孩子的情況，才能更好地幫助他們克服困難，取得進步。
第三段：教育心得二：強化對基礎知識的教學（200字）
基礎知識是孩子們學習的根基，鄉(xiāng)村小學教師要注重對基礎知識的教學，培養(yǎng)學生的基本素養(yǎng)。由于教育資源有限，很多鄉(xiāng)村小學的教材和教學設施相對簡陋，因此教師要根據實際情況，靈活使用各種教學手段，培養(yǎng)學生的基礎學習能力。在教學中要注重培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力，引導他們主動學習，掌握基礎知識，并運用于實際生活中。
第四段：教育心得三：注重全面發(fā)展和才藝培養(yǎng)（200字）
鄉(xiāng)村小學教師要注重學生的全面發(fā)展和才藝培養(yǎng)。由于鄉(xiāng)村小學教師人數(shù)少，教育資源有限，很多時候一位教師需要教授多個科目。但是，教師應努力發(fā)現(xiàn)學生的特長和潛能，通過多種途徑培養(yǎng)學生的興趣愛好，開拓他們的視野和才藝。同時，教師要倡導全體學生參與的活動，如文藝演出、體育競賽等，提升學生的團隊合作能力和自信心。
第五段：總結鄉(xiāng)村小學教師的教育心得（200字）
鄉(xiāng)村小學教師教育工作的特殊性使他們需要面對特殊的挑戰(zhàn)，但也給予了教師更多的機會去發(fā)揮價值并幫助學生成長。了解孩子家庭背景和需求、強化基礎知識的教學、注重全面發(fā)展和才藝培養(yǎng)等都是鄉(xiāng)村小學教師教育心得的體現(xiàn)。通過不斷的學習和提高，鄉(xiāng)村小學教師能夠在特殊的教育環(huán)境中扮演更重要更有意義的角色，為鄉(xiāng)村孩子們帶來更好的教育。
鄉(xiāng)村小學教師講話心得體會篇五
人人都說教學苦，在古代有“家有五斗米，不做孩子王”的說法。確實，做一個老師挺苦挺累的，做一個好教師就更苦更累了，但這是我們選擇的職業(yè)，所以我們要做的只有默默工作。
去年來到小學教書，還記得我第一次走進教室時學生們臉上那種松了口氣的表情，可能是老師嚴肅的表情看太多了吧，換了一個新來的老師他們都覺得很放松吧，但是一進學校就聽到許多諸如課堂混亂，學生不聽話，甚至故意與老師作對這種恐怖故事，心里便默念著，要給他們一個下馬威。于是，在課堂上生氣成了我生活中出現(xiàn)得最多的動作。課堂上有人不專心，沒完成作業(yè)這些都會引起我的發(fā)怒。于是我會在課堂上大聲呵斥犯錯的學生，只因為覺得這樣做會在全班起到震懾作用，卻沒有去想這個學生會有怎樣的感受。也忽略了同樣坐在教室中其他的那些滿懷期待等老師講授下一課，他們很好奇的內容的學生。
無意中我讀到了一個故事，故事說古代有位老禪師，一日晚看見見墻角邊有一張椅子，是哪位出家人違犯寺規(guī)越墻出去遛達了。老禪師也不聲張，走到墻邊，移開椅子，就地而蹲。少頃，果真有一小和尚，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進了院子。當他發(fā)覺剛才踏的不是椅子，而是自己的師傅時，驚慌失措，張口結舌。但師傅并沒有厲聲責備他，只是以平靜的語調說：“夜深天涼，快去多穿一件衣服?！?BR> 故事深深地打動了我，孩子們對老師是寬容的，只要你對他們付出過愛心，那么你曾經對他們的冷言冷語，暴跳如雷，他們都可以原諒。他們崇拜你、愛你。我又常常想，老師也應該對學生寬容再寬容一些，蕓蕓眾生，各有所長，各有所短，可能他們經常無法克制自己的言行，無法很好地完成學習任務，不一定有輝煌的未來，可是誰說一個平凡的人就比誰低人一等呢?像故事中的那個老和尚，就清楚地知道，寬容是一種無聲的教育。雖然書本知識的灌輸是很重要的，但是給學生營造一個寬容的學習環(huán)境，在鼓勵學生的人格力量的成長上，個性張揚的發(fā)展上，是有利得多的。整體的社會潮流、教育氛圍和工作生活壓力，有時候讓我們教師偏離了方向。
有人說過這樣的一句話：“老師不經意的一句話，可能會創(chuàng)造一個奇跡;老師不經意的一個眼神，也許會扼殺一個人才。”老師習以為常的行為，對學生終身的發(fā)展也許產生不可估量的影響，做一名老師應該經常回顧自己以往的教育歷程，反思一下：我造就了多少個遺憾，刺傷了多少顆童心，遺忘了多少個不該遺忘的角落!忽然想起當年看的那部張藝謀導演的一個都 不能少，一個小小的代課老師魏敏芝，只因老師離去前交代過這些孩子一個也不能少這樣一句話就能如此堅定執(zhí)著地尋回每一位輟學的孩子，這種精神是舍得每一位老師學習的，我們不僅要保證學生的數(shù)量，更重要的是讓陽光遍撒每個被遺忘的角落。
做教師沒有能力點燃火種，但絕不能熄滅火種!面對眼前同樣充滿好奇和天真的孩子們，要珍惜，更要努力讓每一個孩子的心中充滿陽光，讓每一個孩子在愛的撫慰下快樂成長。每一位為人師者，放棄了一個學生，可能會減少你的工作壓力，可能會提高你的教育質量，可能會給你贏得榮譽，但你放棄的卻是一個孩子的美好前途，放棄的是一個家庭的希望，留給自己的也將是一個永遠的遺憾!
孩子的心靈是純潔而美麗的，如水晶;孩子的心靈是脆弱而易碎，如玻璃。我們做老師欣賞著他們水晶般的心靈;更要保護著他們玻璃一樣易碎的自尊。
每當要發(fā)火的時候，腦子里就不由自主地出現(xiàn)自己初為人師時的事情。有時我覺得愧疚，后悔當時嚇著了那些孩子;有時又覺得可笑，奇怪自己當時怎么會發(fā)那么大的火?現(xiàn)在回想起來，實在覺得自己做得不妥，當時可能為了維護那么一點尊嚴，可能是為了挽回那么一點面子，總而言之，只是為了證明我是一個老師，我是不可侵犯的。在與孩子一次次磨合的過程中，我慢慢學著寬容，學著理解。學生對我們教師的要求并不高，只要我們真心一點，平等一點，賞識一點，他們就會心滿意足，“言聽計從”。在以后的日子里我會努力地蹲下身子與學生對話，也努力著去用自身的行動，去影響他們。
快樂可以使人延年益壽，快樂可以使人青春永駐，在我們的工作中，在我們的生活中，一定會留下許多不盡人意的地方，但只要我們試著在不經意間揀拾快樂，我們的生命道路上將會灑滿陽光，我們的青春將不會流逝太快，所以，我們不要隨便扔掉他人的快樂，也不要輕易去掉自己的快樂，每天把笑臉送給每個人，我們的領導，我們的同事，我們的好學生，那么，展現(xiàn)在別人面前的將會是最美麗的你。
鄉(xiāng)村小學教師講話心得體會篇六
隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展，時代對教師的要求越來越高，因此，在本學期的教育教學中，自己能根據學校的培訓計劃，積極參加培訓，積極完成各項培訓任務，取得了一定的成績。
教學是教師最本職的工作，校本培訓的根本著力點就是提高受培訓教師的師德素養(yǎng)和教育教學業(yè)務能力，為提高學校教育工作質量奠定基矗本年度，學校就教育科研能力的培養(yǎng)等諸多方面對我們進行了培訓，現(xiàn)將我的參訓體會小結如下：
在這次校本培訓中，對教師的專業(yè)精神、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識和能力等關系到教師專業(yè)發(fā)展的方方面面給予了全方位關注，如教師的成長目標等等。普通教師與專家的比較表明，教師的知識不僅有量與質的問題，而更重要的是結構問題——教師所需要的本體性知識、條件性知識、經驗性知識和背景性知識，都是在具體的教育實踐中整合，而專家致力于某方面的研究，見多識廣，經驗豐富，可以給我們提供迅速有效的幫助。
我了解學校各方面要求、學會設計、實施教學方案，學會教育、管理學生。在平時工作中從教學和訓練入手，認真搞好教學研究，查閱資料，與同事探討教育教學方法，向老教師們請教、探取寶貴經驗，積極用于實踐，認真總結經驗，為了進一步豐富自己的專業(yè)知識，提高理論水平，我自己訂了幾份教育報刊，每期必看，為自己的轉變加快速度。
通常某一類專門的教師培訓對我們教師進行培訓時，把我們當成了學生，從基本的教育理論到各科的教學內容、方法等進行系統(tǒng)的培訓，也就是全面的培訓，這樣的培訓有它的優(yōu)點，但針對性不夠。而這次校本培訓就揚長避短，很好地解決了這類問題。我們參加培訓的每一位教師都直接與華師大教授進行了面對面的交流，談了自己的專業(yè)發(fā)展目標，也談了自己在專業(yè)成長過程中的一些困惑。而教授們的講話則使我豁然開朗，他們讓我明白了：
1、學校教育科研是一種“現(xiàn)場式”研究，教師是現(xiàn)場研究的主體。
小學本身就是一個活動現(xiàn)場，任何一個研究者，當他把研究指向小學時，都必須親歷這個現(xiàn)場，這是因為這類研究通常是在實踐活動發(fā)生的現(xiàn)場進行的。是研究者通過直接的觀察，對現(xiàn)實存在的、與教育實踐有關的各種人物、事件、活動、問題進行如實地記錄、分析與推論。在這類研究中，研究者，即我們老師與實踐是直接接觸的，而我們本身就生活在“現(xiàn)潮之中。只要我們做有心人，我們就是一個研究者。
2、教師實踐中的問題應該是教育科研的主要內容。
原來在我看來，“教學”是自己的事情，“研究”則是專業(yè)研究人員的事情。研究是專業(yè)研究人員的“專利”，而我們教師則是實踐者。即使有時想自己開展些教育科研，也常常有“力不從心”之感，覺得有些不知所措。也由于比較缺少理論視野，“理論”使我們對研究產生了畏懼心理?，F(xiàn)在我明白了。教育科研是以日常的教育實踐問題為直接指向的一種研究，它關注的是已經發(fā)生或正在發(fā)生的教育行動，謀求的是未來教育行動的改善。因此，教育科研的課題主要應來自我們實踐中所遇到的問題。因此，對作為研究者的我們來說，從自身的實踐中發(fā)現(xiàn)問題并以此作為自己的研究課題，是我們確立研究課題的基本思想。
這一思想告訴我，如果在實踐中發(fā)現(xiàn)了問題，而它確實是一個自己實踐中遇到的問題，那它就是一個值得研究的課題，也許在他人看來這一課題可能沒有多大的研究價值，或許還是別人已經研究過的，但這并不妨礙它成為我自己的研究課題。
鄉(xiāng)村小學教師講話心得體會篇七
本人能夠做到認真學習領悟國家的教育方針和政策，樹立素質教育思想，有強烈的事業(yè)心和責任感；力求做到嚴于律已、寬以待人；端正思想，關心愛護學生。積極參加政治學習，關心國家大事，教育目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦；教學工作認真負責，關心學生，愛護學生。
二、業(yè)務學習方面
為了提高自己的教學水平，經?？磁c美術相關的書籍，到網上查找一些優(yōu)秀的教案和課件學習借鑒，爭取機會多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。并利用業(yè)余時間學習國畫，提高自己的專業(yè)水平，平時還虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。
三、教學工作方面
（一）認真?zhèn)湔n,制定教學計劃。認真?zhèn)湔n和教學，積極參加備課組活動并經常聽各科老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。根據教材內容及學生的.實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結。
（二）增強上課技能，提高教學質量:在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主導作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
四、師德師風方面
認真學習《師德師風規(guī)范》，準時參加每周三的學習會議，定期摘錄教育信息并完成教育隨筆，努力提高自己的自身素質。工作中服從工學校安排，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，和同事間和睦相處。俗話說“身教重于言教”，時刻做好學生的榜樣，樹立自身的行為規(guī)范！進一步提升了自己的師德師風，提高了自己的道德品質，認真開展批評與自我批評，做事從大處著眼，從小事做起，循序漸進，“積小善成大善”。
五、工作態(tài)度方面
在平時的教學工作過程中做到出全勤，從不無故遲到、早退。工作中能全面貫徹教育方針和新的教學理念，按原大綱課程要求，結合新課程的理念和學生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學計劃，認真?zhèn)湔n，面向全體學生扎實地開展工作，帶領學生上好課，搞好課余美術作品的展覽，還經常為學校的各項活動布置板報等。本學期還參加了“全國藝術節(jié)現(xiàn)場會”美術作品的展覽活動。豐富了學生的課余文化生活，提高了校園文化建設。
本人還十分注重個人的專業(yè)學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過匯報課、研討課的聽課、評課，撰寫授后反思、教育隨筆，在實踐中應用等方式，加深對課程的理解和領會。
鄉(xiāng)村小學教師講話心得體會篇八
為準確把握統(tǒng)編教材的編寫思路與結構特點，根據市教育局的安排，20__年_月29日至31日，我們參加了20__年晉城市鄉(xiāng)村學校教師能力提升培訓。此次培訓讓我這個剛剛從事小學語文教育工作的年輕教師受益匪淺，倍感震撼。原來想要做一名優(yōu)秀的語文教師真的是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！?BR> 首先是浙江省長興縣教育研究中心的沈校長給我們就統(tǒng)編教材進行了深入的分析，一共分為四場。
《尋找適合兒童的字詞教學》的講座將統(tǒng)編教材字詞教學重點做了解析并給出了一系列教學建議。這個講座分析到現(xiàn)在教學中教師一味抱怨新編教材學生識字量大，教不完，學生學不會，沒興趣學。殊不知是教師沒吃透教材，不注重課堂的情趣性，導致學生機械化識字。新教材吸收了傳統(tǒng)蒙學教育的思想，我們新時代的教師也得轉變教學思路，才能適應新教材。
《統(tǒng)編小學語文閱讀策略》這個講座讓我明白了閱讀策略與閱讀方法的本質區(qū)別。并且分析了統(tǒng)編教材常用的閱讀策略，低段注重復述，中段注重預測和提問，而高段注重快速有目的地閱讀。并就每一種閱讀策略進行了深入的講解和課例分析。讓我在短時間里就對統(tǒng)編教材的閱讀因素有了框架性的理解。
《基于深度學習的深度教學》首先我對深度教學有了一個大致了解，而且知道了要想實施深度教學就得注重研學，語用，審辯和評價。并就每一個方面都進行了仔細地講解。深度教學著重于讓學生對知識信息進行加工，概念的理解與運用有更深刻的理解，主動構建個人知識體系，用以解決生活中所遇到的復雜問題。這讓我明白了深度教學在小學階段的重要性。
《指向語文核心素養(yǎng)的學本課堂》這堂課指出了國民的核心素養(yǎng)影響著國家的國際核心競爭力。提高國民素質的教育就顯得尤為重要。為培養(yǎng)全面發(fā)展的人，各個學科的核心素養(yǎng)都需得到提升，尤其是語文學科，承載者傳承文化，影響核心價值觀的使命。我們語文教師責無旁貸。
沈校長最后總結到我們教師的理想就是：“尋找適合兒童的語用教學，為兒童的未來發(fā)展奠基。讓學生享受幸福的語文教育，不僅是享受幸福的人文環(huán)境，還得有幸福的語文學習過程，使其學有所樂，學有所得，學有所長?！边@句話也將鞭策我們新一代的年輕教師，在語文教壇努力奮進，不忘初心。
國家特級教師莫老師，她的講座如同春雨，綿密細膩，沁人心脾。人文素養(yǎng)極深的她讓我見識了原來語文教師可以這樣溫文爾雅又不失風趣幽默。
她的《踏上快樂表達之旅》就統(tǒng)編教材的寫話和習作教學結合課例進行了深入剖析。我了解了低年級寫話教學要把準目標，激發(fā)興趣。注重鼓勵，提倡積累。關注生活實際，就如葉圣陶老先生所說：“把眼睛里看到的光景記錄下來當然也成了文章?！备嗉毠?jié)的作文教學莫晶老師都做了闡述，我還需繼續(xù)回顧學習，繼續(xù)提高。幫助學生提升寫作的興趣。
第二場《于對比中了解，在得法中深入》的講座例談了統(tǒng)編教材小學語文古詩文教學。統(tǒng)編教材的變化就在于古詩文篇目的明顯增加占所有選篇的百分之三十，增幅達百分之八十。這一改變無疑對古詩文教學提出了挑戰(zhàn)，莫老師講到教好古詩詞的辦法就是反復誦讀。朗讀是基本要求但那也要有梯度否則誦讀就會變成一種形式。我們語文教師也要打破古詩教學的傳統(tǒng)，積極探索新的教學方法，讓學生在古詩文中感受中華文化的無窮魅力。
三天的培訓短暫而精彩，特別欣賞兩位老師的深入而精彩的講授，我猶如醍醐灌頂，萬分感激。這次講座為我們今后的教學指明了方向，我將秉承使命，砥礪前行。
鄉(xiāng)村小學教師講話心得體會篇九
每年的開學第一天，都是鄉(xiāng)村小學校長發(fā)表講話的日子。這些講話，不僅僅是對孩子們的一次鼓舞，也是對家長和教師的一次指引。在這些講話中，校長們表達了對孩子們的關心和期望，也對教育教學的方向和目標做出了解釋和規(guī)劃。我也在自己的工作中總結了一些心得體會，分享給各位讀者。
第二段：對教育教學的規(guī)劃與管理
作為校長，我認為，對教育教學的規(guī)劃和管理是校長的一項重要職責。鄉(xiāng)村小學教學資源有限，教師隊伍相對較弱，在這樣的情況下，規(guī)劃教育教學策略和管理班級教學是非常重要的。同時，注重創(chuàng)新教學方式和方法，秉持以學生為中心的教育理念，鼓勵學生自主學習，創(chuàng)造性思維和解決問題的能力。
第三段：關注學生的心理與健康
作為校長，我們應該重視學生的心理和健康問題，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。在日常工作中，我們要關注每一個學生，了解學生的心理和身體狀況，及時給予幫助。這需要校長和教師之間建立良好的溝通和工作協(xié)作機制，共同關注學生的情況，營造良好的校園氛圍。
第四段：與家長建立聯(lián)系
鄉(xiāng)村小學校長還應該積極與家長建立聯(lián)系，了解家長的需求和關注，這樣才能更好地順應學生和家庭的需求，同時與家長一起共同肩負起孩子教育的責任。我們需要通過各種渠道開展家校合作，與家長保持密切聯(lián)系，加強溝通和交流，增強家長的參與感和責任感，共同促進學生全面發(fā)展。
第五段：承擔校長的責任與使命
最后，作為鄉(xiāng)村小學校長，我們要深刻領會自己的責任和使命，在確保教育教學質量的前提下，更要注重學生的全面成長，培養(yǎng)學生的道德和社會價值觀念，關注學生在藝術、體育等方面的發(fā)展。我們要盡自己的努力，承擔自己的責任和使命，將每一位學生的未來都放在心中，為他們的成長和發(fā)展奮斗終身。
總之，鄉(xiāng)村小學校長是一個重要的職業(yè)，在工作中需要關注學生的心理與健康問題、與家長建立聯(lián)系、承擔校長的責任與使命。通過這些努力，我們可以促進學生的全面發(fā)展，使教育能夠更好地推動社會進步。
鄉(xiāng)村小學教師講話心得體會篇十
鄉(xiāng)村法治教育講話是一種對農村居民普及法律知識的一種途徑，是一個將法律普及到基層、讓百姓更加了解法律的重要工作。近日，我參加了一次鄉(xiāng)村法治教育講話，心得頗多。今天，我將分享我的體會。
第二段：對法治教育的認識
法治教育是對公民基本法律知識的普及，使人們掌握基本的法律常識，增強遵紀守法意識和法律意識。作為農村居民，我們的法律意識不夠強烈，法律知識也不夠豐富。通過鄉(xiāng)村法治教育講話，深入了解案例，了解法律規(guī)定，可以更加清晰地了解自身在法律體系下的地位和法律責任。這不僅有助于我們管理好個人行為，還可以樹立起法治觀念，促進整個農村社會責任觀念的提升，引領農村走向文明良好的法制建設道路。
第三段：對鄉(xiāng)村法治建設的認識
在鄉(xiāng)村建設中，法律教育有著不可替代的作用。隨著城市化進程的不斷加速，人們在城市生活中面對的法律問題日益增多，而農村居民在面對法律問題時往往存在缺乏法律常識、缺乏法律意識、缺乏法律權利保護機制等問題。鄉(xiāng)村法治建設需要依靠全社會的共同努力，不僅需要法治理念的引導，更需要強有力的法律保障，包括鄉(xiāng)村法律援助中心的設立、法律專家的介入等。
第四段：對法治教育的重要性的認識
法治是國家治理的基石，也是國家富強、人民幸福的保障。法治教育不僅是社會信仰的一種體現(xiàn)，也是現(xiàn)代公民素質的重要組成部分。作為農村居民，我們需要在學習和理解法律知識的基礎上，形成遵紀守法、尊重法律的意識，增強法治觀念，自覺維護法律權益，積極參與鄉(xiāng)村法治建設，共同推進鄉(xiāng)村法治進步。
第五段：結束語
通過這次鄉(xiāng)村法治教育講話，我深刻認識到法治教育的重要性和鄉(xiāng)村法治建設的不可或缺的地位。希望廣大農村居民能夠認真學習法律知識，掌握相應法律意識，真正做到學法、懂法、遵法、信法，為推進鄉(xiāng)村法治建設發(fā)揮自己的應有作用。
鄉(xiāng)村小學教師講話心得體會篇十一
鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是黨中央作出的戰(zhàn)略決策，是實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、化解“三農”問題的重要舉措。鄉(xiāng)村振興是實現(xiàn)全面建設社會主義現(xiàn)代化國家目標的必經之路。近日，習近平總書記在江蘇調研期間發(fā)表了重要講話，對促進農業(yè)農村高質量發(fā)展和鄉(xiāng)村振興的路徑、措施提出了要求，給予了深刻啟示。
第二段：總體看法
在講話中，習近平總書記強調了許多鄉(xiāng)村振興的核心問題，例如，優(yōu)化農業(yè)結構，深化農村改革，發(fā)揮龍頭企業(yè)帶動作用，加強城鄉(xiāng)融合，保護生態(tài)環(huán)境等等。他指出，我國基本農田永久占用不得降低，提高耕地質量，加快推進農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)，全面實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略等，為我們今后鄉(xiāng)村振興的治理方向提供了寶貴的參考。
第三段：鄉(xiāng)村振興的核心任務
在講話中，習近平總書記明確指出，集中力量加強農業(yè)、農村和農民建設，是鄉(xiāng)村振興的核心任務。在加快推進農業(yè)現(xiàn)代化的同時，注重保護生態(tài)環(huán)境，加強農村基礎設施建設，完善農村社會事業(yè)，促進鄉(xiāng)村經濟社會發(fā)展。我們應該明確地認識到，鄉(xiāng)村振興不僅是農業(yè)的問題，更是整個經濟平穩(wěn)發(fā)展和社會和諧發(fā)展的問題。
第四段：提升扶貧技能和力度
習近平總書記在講話中強調了扶貧攻堅工作的緊迫性和重要性，并提出了一系列具體的措施。他直言不諱地指出，扶貧攻堅既需要錢，也需要能力，要注重狠抓精準扶貧，提高扶貧技能和力度，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。同時，配套產業(yè)扶貧和公共服務扶貧同樣重要，要對這些方面多加關注和加強工作。
第五段：結論
總的來說，鄉(xiāng)村振興是實現(xiàn)中華民族偉大復興的必經之路，而實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的核心是要依靠農業(yè)這個根基。我們應該牢記總書記的要求，從加強農業(yè)的質量、意識和基礎設施入手，保護生態(tài)環(huán)境，促進城鄉(xiāng)融合發(fā)展，不斷提升我們面臨的問題。只有這樣，我們才能更好地完成鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，提高全國實現(xiàn)現(xiàn)代化建設的質量和效益。
鄉(xiāng)村小學教師講話心得體會篇十二
隨著城市的不斷發(fā)展，鄉(xiāng)村地區(qū)越來越多的人流向都市，導致鄉(xiāng)村教育面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。為了探討鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀及改善途徑，最近在外灘舉辦了一場鄉(xiāng)村教師座談會。作為一名鄉(xiāng)村教師，我參加了此次座談會，并在會上發(fā)表了心得體會。以下將結合我的感受，以五段式的形式展開。
首先，座談會的開展使我認識到了鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀非常嚴峻。在市區(qū)的聚光燈下，鄉(xiāng)村教育顯得黯淡無光。鄉(xiāng)村學校資源匱乏，師資力量薄弱，教學設備滯后。這使得教師們在教學過程中面臨著鞭長莫及的困境，無法與城市學校相媲美。此次座談會的召開給了鄉(xiāng)村教育一束希望的陽光，提高了社會對鄉(xiāng)村教育的關注度，也為我們教師們提供了一個宣泄心聲的機會。
其次，座談會增強了我對鄉(xiāng)村教育改善的信心。與其他鄉(xiāng)村教師們的交流中，我了解到他們都對鄉(xiāng)村教育前景持有積極的態(tài)度，都在為鄉(xiāng)村學生的未來努力著。通過分享經驗、互相鼓勵，我們在會后增強了彼此的士氣，堅定了做好鄉(xiāng)村教育工作的信心。座談會上，還有許多教育專家為我們指明了方向，提供了諸多切實可行的建議，這些都為我們鄉(xiāng)村教師的發(fā)展提供了有力的支撐。
第三，座談會強調了教師的重要作用。在座談會上，一位專家說道：“教育的首要因素就是教師。”這番言論讓我深感責任重大，也更加自省了自己作為一名教師的使命。鄉(xiāng)村教師應當具備深厚的專業(yè)知識和良好的教育意識。他們要敢于改革創(chuàng)新，不斷提升自己的教學水平，為鄉(xiāng)村學生帶來更好的教育資源。同時，鄉(xiāng)村教師還要具備德才兼?zhèn)涞乃刭|，成為學生的良師益友，引領他們走向光明的未來。
第四，座談會提出了加強師資培養(yǎng)的重要性。鄉(xiāng)村教師隊伍的建設是鄉(xiāng)村教育改善的基石。然而，長期以來，鄉(xiāng)村地區(qū)缺乏高水平的師資力量，這也成為制約鄉(xiāng)村教育發(fā)展的瓶頸。座談會認為，應當通過加大教師培訓力度、激勵優(yōu)秀教師執(zhí)教鄉(xiāng)村學校、加強鄉(xiāng)村教師交流等方式，來提升鄉(xiāng)村教師隊伍的整體質量。只有這樣，才能夠為鄉(xiāng)村地區(qū)帶來更好的教育資源，打造一支富有活力的鄉(xiāng)村教師隊伍。
最后，座談會為鄉(xiāng)村教育指明了發(fā)展方向。通過座談會，我認識到鄉(xiāng)村教育發(fā)展需要政府、學校、社會三方共同努力。政府要加大對鄉(xiāng)村教育的投入，提高教育資源配置。學校要積極引進現(xiàn)代化的教學設備，改善教學條件。社會要加大對鄉(xiāng)村教師的關注和支持，為鄉(xiāng)村教育提供更多的機會與資源。同時，鄉(xiāng)村教師要加強自身的學習和進取，不斷提高自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)。
綜上所述，座談會對于改善鄉(xiāng)村教育具有重要的意義。它讓我們用一場場座談，將鄉(xiāng)村教育的建設難題擺到桌面上來深入探討，增強了我們的使命感，也為鄉(xiāng)村教師隊伍的建設提供了寶貴的經驗和解決方案。鄉(xiāng)村教育改善的道路依然漫長，但我相信，在座談會的推動下，鄉(xiāng)村教育一定會獲得長足的發(fā)展。
鄉(xiāng)村小學教師講話心得體會篇十三
作為一名小學教師，我很榮幸能夠在宿舍里做一次講話，傾聽大家的心聲。仔細聆聽每一位同事的寶貴意見，我深感責任重大，同時也倍感榮幸。講話期間，與大家進行了互動交流，分享了自己的心得體會，希望借此機會給大家留下一些不同的思考方式，讓我們共同進步。
（二）關于批評和表揚
在講話中，我談到了教育中批評和表揚的重要性?？茖W的批評和表揚能夠激發(fā)孩子的學習興趣和積極性，幫助他們在成長過程中更好地調整自身的問題和個性，樹立正確的價值觀念。但是，教育中批評和表揚的關鍵是合理、正確的使用，不能成為孩子的心中的壓力，更不能成為孩子進步的障礙。
（三）關于老師的責任
講話還談到了小學教師的責任。小學階段是孩子成長過程中最為關鍵的階段，教育取決于老師的質量和態(tài)度。因此，老師每天應該認真思考自己的職業(yè)使命，清楚自己的職業(yè)道德，立足于學生和他們的興趣思想，從而更好地教育億萬少年兒童。
（四）關于教育團隊
良好的教育團隊也是教育事業(yè)成功的重要因素。在一起工作多年的老師之間有著深厚的情感，良好的團隊也是大家能夠共同進步的重要環(huán)節(jié)。因此，教育團隊需要互相支持，互相鼓勵和學習，共同努力創(chuàng)造一個和諧的教育氛圍。
（五）總結
在講話的最后，我希望同事們能夠在自己的職業(yè)生涯中找到快樂的源泉，并且積極地與團隊共同成長。教育事業(yè)并非容易，但只要每一個教師能夠用心去做，用愛去傳遞，相信我們定能夠開創(chuàng)教育事業(yè)的新局面。
鄉(xiāng)村小學教師講話心得體會篇十四
在我國，鄉(xiāng)村小學一直是基礎教育的重要組成部分。作為學校的領頭人，鄉(xiāng)村小學校長不僅要貫徹落實國家教育政策，還要做好學校教育教學工作，關注學生的全面發(fā)展。而在校園里，講話是校長常用的一種工具。在這里，我將分享一下我作為一名鄉(xiāng)村小學校長在講話過程中的心得體會。
第二段：明確目的
在講話之前，要明確講話的目的。首先，要為學校制定方向，規(guī)劃未來，提出可行性建議；其次，向學生們傳達思想、教育、關愛，激發(fā)他們積極向上的精神。因此，在講話時，不僅要注重講授具體知識，更要逐步進入主題，對其進行解讀，使聽眾有明確的引導思路。
第三段：講究語言
語言是講話的靈魂。在講話過程中，鄉(xiāng)村小學校長要講究語言的準確性和通俗易懂，語言簡潔、生動、形象、貼切，讓聽眾能夠聽懂、理解和接受。同時也要注意語速、語調、停頓等聲音語言方面的問題，盡可能地呈現(xiàn)出娓娓道來的講話風貌。
第四段：明確教育價值
以“故事”為主線，講述生動、感人的故事，讓青少年感受到人生的真善美，傳遞人類的文化和精神財富，讓青少年心靈獲得陶冶和開發(fā)。同時，也要明確教育價值，讓學生們通過情感體驗，深入理解所講故事所蘊含的道理，啟迪他們的頭腦，提高他們的文化素養(yǎng)。
第五段：尊重聽眾
鄉(xiāng)村小學校長講話，要尊重聽眾，關注與聽眾的溝通交流，從聽眾的需求出發(fā)，站在聽眾的角度，針對他們的特點，貼近他們的思想，借助互動等方式，促進與聽眾之間的交流和共鳴，達到化被動為主動的效果。
總之，鄉(xiāng)村小學校長講話要具備專業(yè)素養(yǎng)、良好的語言表達能力和富有感染力的說服力，進一步激發(fā)學生的學習興趣和學習能力。只有不斷地從實踐中總結經驗，不斷學習、創(chuàng)新，才能譜寫出更加優(yōu)美的校園樂章。
鄉(xiāng)村小學教師講話心得體會篇十五
近年來，鄉(xiāng)村治理成為我國發(fā)展的重要戰(zhàn)略。為進一步推動鄉(xiāng)村治理工作取得更好成效，習近平總書記在一系列重要講話中提出了一系列新理念、新思路、新要求。我認為，鄉(xiāng)村治理要從以下幾個方面入手，全面推進鄉(xiāng)村振興。
首先，一支優(yōu)秀隊伍是鄉(xiāng)村治理的基礎。習近平總書記強調，人是第一資源，發(fā)展需要好人才。鄉(xiāng)村治理要充分發(fā)揮基層黨組織的作用，培養(yǎng)造就一支愛農業(yè)、懂農村、愛農民、雷厲風行的干部隊伍。這些干部要具備廣泛的知識背景，既要懂得生產技術，又能熟悉市場需求，同時還要具備管理和領導能力。只有這樣，才能更好地帶領群眾走上致富之路。
其次，堅持走農業(yè)農村現(xiàn)代化道路。鄉(xiāng)村治理首先要解決的問題就是農業(yè)農村發(fā)展問題。習近平總書記指出，鄉(xiāng)村振興要以產業(yè)發(fā)展為龍頭，大力發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)。這就要求我們把現(xiàn)代科技引入到農業(yè)中，推動農業(yè)產業(yè)化、規(guī)?；?、品牌化發(fā)展。同時，還要注重農村環(huán)境保護和生態(tài)建設，打造美麗鄉(xiāng)村，在實現(xiàn)農民富裕的同時保護好鄉(xiāng)村環(huán)境。
再次，推動鄉(xiāng)村治理體制機制創(chuàng)新。鄉(xiāng)村治理要從“土地問題”為核心轉向“村民自治”為核心。習近平總書記提出了“村級組織全覆蓋、經營性收入多元化、資源要素市場化、自治法治化”等一系列重要舉措，要求進一步完善農村基層治理體制機制，發(fā)揮好農民的主體作用，讓他們參與到鄉(xiāng)村治理中來。這樣做可以更好地發(fā)揮村民的智慧和積極性，形成一種自治和法治有機結合的治理格局。
此外，加強鄉(xiāng)村基礎設施建設。鄉(xiāng)村治理要求我們注重鄉(xiāng)村的基礎設施建設，提高鄉(xiāng)村的硬件水平。習近平總書記在講話中指出，鄉(xiāng)村基礎設施建設是鄉(xiāng)村振興的基礎工程，要推進農村交通、供水、電網、通信等基礎設施建設，改善農村居民的生產生活條件。只有通過基礎設施建設，才能落實農村振興戰(zhàn)略，提高農村群眾的獲得感和幸福感。
最后，要加強鄉(xiāng)村治理的組織領導。習近平總書記強調，推進鄉(xiāng)村治理必須加強組織領導，形成齊抓共管、上下聯(lián)動的鄉(xiāng)村治理工作局面。需要各級黨委和政府加強對鄉(xiāng)村治理工作的領導，形成強大的合力。同時，要注重鄉(xiāng)村治理的統(tǒng)籌協(xié)調，充分發(fā)揮各方力量的作用，形成政府主導、社會參與、村民自治相結合的鄉(xiāng)村治理模式。
總而言之，習近平總書記的一系列講話為鄉(xiāng)村治理提供了理論指導和政策支持。要全面貫徹落實這些新理念、新思路、新要求，充分發(fā)揮基層黨組織的作用，加強干部隊伍建設，推動鄉(xiāng)村振興。只有通過堅持走農業(yè)農村現(xiàn)代化道路，推動鄉(xiāng)村治理體制機制創(chuàng)新，加強鄉(xiāng)村基礎設施建設，加強組織領導，才能真正實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的目標，讓廣大農民過上更加富裕、幸福的生活。
鄉(xiāng)村小學教師講話心得體會篇十六
在我所在的鄉(xiāng)村，最近召開了一次鄉(xiāng)村振興領導講話會議。聽完這次會議，我深深地感受到了鄉(xiāng)村振興的重要性和緊迫性。
首先，鄉(xiāng)村振興是國家發(fā)展的需求。一方面，隨著城市化進程的加速，城市的發(fā)展面臨著許多問題，比如環(huán)境污染、房價過高、人口過密等等。而另一方面，鄉(xiāng)村地區(qū)的經濟發(fā)展還很不平衡，人口流出、產業(yè)萎縮等問題使得鄉(xiāng)村的面臨巨大挑戰(zhàn)。因此，鄉(xiāng)村振興是文化、經濟發(fā)展的必須之路。
其次，鄉(xiāng)村振興需要大力支持基層組織和個人。當前，基層組織建設和個人能力提升是鄉(xiāng)村振興的重要因素。比如，政府部門需要重視和發(fā)揮基層組織的作用，激發(fā)基層組織的商業(yè)潛力；同時要通過教育、培訓等方式，提高村民的素質和能力，讓他們成為鄉(xiāng)村振興的積極參與者。
最后，鄉(xiāng)村振興需要加強創(chuàng)新和科技支持。當前，科技的發(fā)展為鄉(xiāng)村振興提供了許多新的機遇和方法，比如現(xiàn)代農業(yè)、智能制造等等。而在此基礎上，還要持續(xù)增強創(chuàng)新精神，創(chuàng)新產品、服務和模式，推動鄉(xiāng)村振興實現(xiàn)更高效益。
總之，鄉(xiāng)村振興是我們整個國家面臨的重大挑戰(zhàn)之一，需要我們每個人的積極參與和努力。只有這樣，我們才能夠共同實現(xiàn)“美麗鄉(xiāng)村”和“和諧社會”的目標。
鄉(xiāng)村小學教師講話心得體會篇十七
小學教師是社會中非常重要的一群人，他們在孩子們的成長中起到了至關重要的作用。他們的工作十分辛苦，需要付出很多努力和汗水。為了讓他們更好的履行教育使命，學校組織了一次小學教師宿舍講話活動。在這次活動中，我深受啟示，對自己的工作和生活也產生了更深刻的思考。
第一段：外籍導師的演講
在講話會上，學校邀請了一位來自國外的外籍導師進行演講，她熱情地向我們傳授了她在教育上的一些心得。她強調了孩子的自主性，提倡培養(yǎng)孩子的自我學習和探究能力。這對我們的教學十分重要。我們要教育孩子自主學習，不僅是為了讓他們更善于學習，更是為了讓他們在將來的發(fā)展中擁有更廣闊的前途。
第二段：教學中遇到的問題
教學中有時會遇到很多的問題，帶給我們很多的焦慮，尤其是現(xiàn)在的互聯(lián)網時代，家長，孩子和學校之間的關系越來越復雜，學生的表現(xiàn)難以預料。我們是一個善良的師者，但我們也有我們自己的生活、家人和個人愛好。如何平衡好工作和個人生活，是我們也需要好好思考的問題。
第三段：師生關系的處理
教師的角色不僅僅是授課，還要合理處理好師生關系。無論是與孩子本身還是家長之間的關系，我們都需要十分小心。作為教師，我們更應該積極與學生溝通，了解他們的想法和感受，及時解決問題，并與家長保持良好的溝通交流，這是一個重要的教育任務。
第四段：教育的責任
聽了這次講話，我深感教育是一項神圣的事業(yè)，教師是肩負著非常重要的責任的。教育責任不僅僅是在學校，也同時體現(xiàn)在我們的日常生活中。我們生活中的一言一行都會影響到孩子的成長，我們需要時刻保持良好的言行舉止，用自己的身體力行教育。
第五段：展望未來
聽完了這次講話，我深感自己還有很多的不足之處。我們應該時刻保持教育的責任感，始終將孩子們的成長當做首要任務。我們要充分利用自己的思考和汗水，為孩子們的未來做好規(guī)劃。同時，我們也要時刻處于學習和提高的狀態(tài)，努力使自己成為一名更優(yōu)秀的教師。
小學教師的職業(yè)并不輕松，但是我們想要成為更出色的教師，就必須要不斷的進步和學習，只有這樣才能讓我們更好的履行我們的職責。這次小學教師宿舍講話，對我們來說是一次很有啟示的經歷，相信這次演講會給我們帶來更多的思考和靈感，為孩子的成長貢獻我們自己的力量。
鄉(xiāng)村小學教師講話心得體會篇十八
在當今社會，法治教育已成為推進全面依法治國的核心內容之一。為了深入貫徹落實法治教育，提高群眾的法律意識，近日我參加了一次鄉(xiāng)村法治教育講話活動，收獲頗豐。在這次活動中，我真切感受到鄉(xiāng)村法治的重要性，也進一步認識到了鄉(xiāng)村法治所面臨的問題與挑戰(zhàn)。
第一段：講話內容介紹
鄉(xiāng)村法治教育講話主題緊貼鄉(xiāng)村現(xiàn)狀，提高群眾的法律意識激發(fā)群眾的積極性。其內容涉及《中華人民共和國刑法》、《合同法》、《婚姻法》，并重點強調了鄉(xiāng)村法治領域的典型案例。除此之外，講話還介紹了鄉(xiāng)村法治所面臨的問題與難點，例如農民對法律知識的缺乏、司法資源的不足等。
第二段：鄉(xiāng)村法治的重要性
鄉(xiāng)村法治的重要性不言而喻，它是推進全面依法治國的一個重要環(huán)節(jié)。鄉(xiāng)村法治教育不僅有利于保障農村穩(wěn)定和諧的發(fā)展，也能起到減少農民糾紛，保護勞動權益的作用。更重要的是，鄉(xiāng)村法治的開展，有利于促進城鄉(xiāng)一體化，減少城鄉(xiāng)差距，為鄉(xiāng)村振興提供了有力的制度保障。
第三段：鄉(xiāng)村法治所面臨的挑戰(zhàn)和問題
盡管鄉(xiāng)村法治有其重要性，但在其實踐中仍然面臨著一系列的挑戰(zhàn)和問題。經濟基礎相對薄弱、文化水平相對較低，農民法律意識和觀念不足，法律知識不豐富，常常出現(xiàn)對法律的誤解和偏見。同時，鄉(xiāng)村法治工作中司法資源短缺，地方政府和基層干部對法律工作也缺乏深入的了解和實踐經驗，種種問題都影響了鄉(xiāng)村法治深入開展和推進。
第四段：鄉(xiāng)村法治的重要途徑
面對鄉(xiāng)村法治所面臨的問題和挑戰(zhàn)，我們需要各種途徑和方式加以解決。首先，要以教育為主要途徑，提高農民的法律意識以及了解法律的途徑，例如開展法制宣傳、法律服務等。其次，完善法律服務平臺和機構，加大司法資源的投入，提高司法公信力。最后，加強基層干部的法律意識和實踐能力，成立法律聯(lián)絡員機構等。
第五段：結語
綜上所述，鄉(xiāng)村法治必然成為我們推進全面依法治國的重要工作之一。我們要認真貫徹新時代法治思想，明確鄉(xiāng)村法治工作的重點和方向，加大宣傳、完善基礎設施，實現(xiàn)農村地區(qū)法治的全面覆蓋。作為一名公民，我們需要時刻保持對法律的敬畏和尊重，做到誠實守信、遵紀守法，推動鄉(xiāng)村法治工作的不斷完善和提高。
鄉(xiāng)村小學教師講話心得體會篇十九
“鄉(xiāng)村振興”是當前國家倡導的發(fā)展戰(zhàn)略，也是當前我國經濟社會發(fā)展的重要內容。鄉(xiāng)村振興不僅是國家的重要戰(zhàn)略，更是日益發(fā)展的農村經濟和社會發(fā)展的基礎。鄉(xiāng)村振興的重要性不言而喻，鄉(xiāng)村振興是當前階段經濟轉型升級的關鍵，是解決農業(yè)問題、鄉(xiāng)村問題、農民問題的必經之路。因此，我們每個人都需要關心鄉(xiāng)村振興，為之貢獻力量。
第二段：鄉(xiāng)村振興是解決當前農村問題的重要途徑
隨著國家的工業(yè)化和城市化進程加速，農村地區(qū)的發(fā)展越來越滯后。農業(yè)產業(yè)的效益下降，農民收入水平持續(xù)偏低。為了解決農村社會、經濟問題，推進鄉(xiāng)村振興是當務之急。鄉(xiāng)村振興需要優(yōu)化農村產業(yè)結構布局，推進“三農”產業(yè)轉型升級。通過加強土地流轉和農村土地制度改革，加強農村人才引進，培育新型農民和提高農民素質，促進農村信息化建設和現(xiàn)代化農業(yè)的發(fā)展，推動鄉(xiāng)村經濟加快發(fā)展，實現(xiàn)鄉(xiāng)村土地的高效利用和增加農民收入。
第三段：農村文化建設是鄉(xiāng)村振興的重要組成部分
在推進鄉(xiāng)村振興的過程中，不僅要注重經濟建設，而且也要注重農村文化建設。加強農村文化建設，推動傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文明相互交流融合。要重視鄉(xiāng)村文化發(fā)展，注重鄉(xiāng)村文化遺產保護與利用，拓展農村文化活動，弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，使農村文化成為推進鄉(xiāng)村振興的重要力量。
第四段：加強農村生態(tài)環(huán)境保護是鄉(xiāng)村振興必須重視的問題
隨著人們生活水平的提高，生態(tài)環(huán)境的保護也成為十分重要的問題。農村的生態(tài)環(huán)境保護既事關人民群眾的身體健康，又關乎土地的可持續(xù)性發(fā)展。在鄉(xiāng)村振興過程中，需要重視農村生態(tài)環(huán)境保護，實行可持續(xù)的農業(yè)生產方式，增強生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和保護力，加強土地資源保護和節(jié)約利用，使鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境逐步得到改善、恢復和保護。
第五段：總結，呼吁大家共同行動
在當前鄉(xiāng)村振興的大背景下，我們每個人都有責任去關注、推進和參與鄉(xiāng)村振興建設中的各項工作。發(fā)揮每個人的特點和優(yōu)勢，積極參與到農村建設中，支持和鼓勵當?shù)剞r民創(chuàng)業(yè)，拓展農村產業(yè)?？梢约訌娬叻ㄒ?guī)的宣傳和引導，增強農民對農村振興的支持度，加快實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興建設，促進城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，為構建小康社會作出更多貢獻。
鄉(xiāng)村小學教師講話心得體會篇一
經歷了一個多月的打星行動，我們的科學課堂已煥發(fā)出了一種光彩，聽到的是有關課堂內容的一次次討論，看到的是一張張積極的笑臉，學生們開始把自己融入課堂、在建設著他們心中最美好的課堂。他們心中的那份動力已經在悄悄地被激發(fā)，那就應該讓這種動力成長起來，從而為學生的未來助力，于是我又開始動員學生為自己打星。讓學生按照自己這一組的學生在課堂中的表現(xiàn)給自己公正地打出星數(shù)。這將是一個引導學生思考自己的行為、固化自己行為方式的過程，讓好的行為成為學生的習慣，也讓我們的課堂完成一次蛻變，讓課堂真正地成長，也讓每一個學生真正成長!
回顧一下這一個多月來的變化，心中五味雜陳。記得有一次，老師送小禮物的時候，聽到一個學生說：老師是我們?yōu)榱俗屛覀兏玫貙W習才買的禮物，老師是偉大的。聽后無言很久，真正偉大應該是我們的學生!但也由衷地感到高興：學生已經在真正的成長，我想只需要再給他們一些時間，他們一定會實現(xiàn)自己的華麗轉身，去建設自己精彩的未來!
對于自己的課，我則開始不停地追尋，追尋那真正的好課。人們常說好課需要一點一點磨出來的。我便開始精心地磨礪著自己的課，一點點地學習、一點點地分析、一點點地思考、一點點地構建，我要讓我的課為我的學生綻放光彩，能夠從他們那里得到真正的高星。每天用于備課的時間也在以一種驚人的速度增長，思考越來越多，越來越深入，越來越關注課的靈魂。每一節(jié)課，我都在心中為自己打星，也期待著自己能為自己打出滿星的那一刻!
鄉(xiāng)村小學教師講話心得體會篇二
教育理論是人們在長期的教育實踐過程中總結、歸納、抽象、概括而構成的理性認識，是由概念、命題、原則等構筑的系統(tǒng)的理論結構，反映了教育活動現(xiàn)象背后的必然的聯(lián)系。馬克思主義認為：“一個民族想要站在科學的最高峰，就一刻也不能沒有理論思維?！弊鳛橐幻W教師，為提高工作的自覺性，避免盲目性，落實我國的教育方針，培養(yǎng)更多更好的社會主義建設人才，必須掌握基本的教育理論，按照教育規(guī)律和青少年兒童身心發(fā)展的規(guī)律設計教育活動，調制教育行為。具體說，學習教育理論的意義有如下幾點：
一、認識教育現(xiàn)象。
教育理論的發(fā)展源遠流長，到近代，教育學已經構成為一門獨立學科。二次世界大戰(zhàn)以后，教育理論進一步發(fā)展并不斷分化綜合，產生了眾多的邊緣學科，如教育經濟學、教育工藝學、教育社會學等。學習和掌握這些基本理論，能夠加深我們對教育現(xiàn)象的認識，認清教育與社會、教師與學生、知識教育與本事培養(yǎng)等各種基本關系，避免因認識的混亂帶來實際行動的偏差。正確的認識是成功的教育活動的前提。
二、解釋教育問題。
教育是一種復雜的社會活動，是一種永恒的社會現(xiàn)象，在不一樣時期，不一樣國家和地區(qū)表現(xiàn)出不一樣特征。在學校教育中，教師又應對眾多智力、才能、志趣、性格各不相同的發(fā)展變化著的學生，他們受到來自不一樣的家庭、社會環(huán)境的影響。作為一名小學教師，要想正確解釋教育活動中遇到的各種問題，了解事情的原委，抓住問題的關鍵，作出正確的確定，就離不開教育理論的指導。
三、指導教育實踐。
教育理論來源于教育實踐，又對實踐具有能動作用。理論一經為廣大中小學教師掌握就能轉化為強大的武器?！澳切┎粦谜軐W去思考問題的教育工作者必然是膚淺的。一個膚淺的教育工作者，可能是好的教育工作者，也可能是壞的教育工作者——可是好也好得有限，而壞則每況愈下?！?BR> 這說明不能站在哲學高度用教育理論武裝的教師其發(fā)展前途是極有限的。例如，僅有掌握現(xiàn)代教育中的師生關系的有關理論，才有可能提高教師改變傳統(tǒng)教學思維方式的自覺意識，使課堂教學走出“填鴨式”的泥淖。
四、預測教育未來。
教育理論是高度抽象思維的產物，它反映了教育活動中本質的必然的聯(lián)系，具有普遍性，能預測教育活動的發(fā)展方向。優(yōu)秀教師總能在課前正確確定一堂課中可能出現(xiàn)的各種問題，多方準備;總能設想出某團體活動中可能存在的障礙，防患未然;總能在教育活動中滲透超前意識，面向未來。這種素質能夠經過教育理論思維訓練獲得。
五、提高教育工作興趣。
教育理論此刻已經走過了簡單、片面、零碎的經驗水平階段，具有較嚴謹?shù)目茖W理論體系。它是許許多多的教育理論和實踐工作者用智慧和汗水共同澆鑄的宏偉大廈，集中反映了當代教育發(fā)展的最高水平，體現(xiàn)了時代精神。經過理論的學習，我們將會為科學理論的魅力所吸引，更為理論在指導實踐工作中的作用所嘆服。這將大大提高我們從事教育工作的興趣，加強教育意識，提高工作熱情和自信，搞好教育教學工作。
鄉(xiāng)村小學教師講話心得體會篇三
第一段：引入鄉(xiāng)村小學教育的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)（200字）
鄉(xiāng)村小學教育一直面臨著諸多挑戰(zhàn)。相較于城市小學，鄉(xiāng)村小學教師面臨的資源匱乏、師資不足、教學條件差等問題更加突出。然而，這些教育不公并沒有讓鄉(xiāng)村小學教師退縮，相反，他們努力在這片土地上播下希望的種子。在教書育人的道路上，他們經歷了許多挫折和困難，但也積累了許多寶貴的教育心得體會。
第二段：教師的自我修養(yǎng)和學習（200字）
作為鄉(xiāng)村小學教師，自身修養(yǎng)和學習是非常重要的。只有自我不斷進修，擴大自己的知識面，才能為學生提供更好的教育。在鄉(xiāng)村小學，教育資源有限，教師需要自己花費時間和精力去學習，以彌補這方面的不足。例如，通過閱讀相關的教育專業(yè)書籍，參加教育培訓和學術交流等活動，不斷提升自身的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)。
第三段：因材施教的教學方法（200字）
鄉(xiāng)村小學班級人數(shù)多，年齡跨度大，教師面臨的教學挑戰(zhàn)更大。因此，培養(yǎng)因材施教的教學方法是必須的。鄉(xiāng)村小學教師要努力了解每個學生的特點和需求，善于個別輔導和開展小組合作學習。他們注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和實際動手能力，因材施教，盡力滿足每個學生的學習需求。
第四段：關注學生的全面發(fā)展（200字）
鄉(xiāng)村小學教師注重學生的全面發(fā)展，不僅關注他們的學業(yè)成績，還注重培養(yǎng)學生的品德和社會責任感。他們鼓勵學生參與社區(qū)和鄉(xiāng)村活動，增強他們的社會經驗和人際交往能力。教師還會特別關注家庭環(huán)境較為貧困的學生，提供額外的關懷和幫助，幫助他們克服困難，實現(xiàn)自己的夢想。
第五段：鄉(xiāng)村小學教師的責任和成就感（200字）
鄉(xiāng)村小學教師面對的是艱巨的任務，但他們也享有著成就感。通過他們的努力，許多孩子實現(xiàn)了從知識的貧困到全面發(fā)展的轉變。當看到學生們取得進步的時候，鄉(xiāng)村小學教師的辛苦和付出得到了回報。他們體會到了教育的力量和自己的影響力，感到無比驕傲與滿足。
結尾：回顧鄉(xiāng)村小學教師的教育心得體會（200字）
鄉(xiāng)村小學教師面臨的挑戰(zhàn)多，但他們堅持不懈地為學生的未來而努力。通過自身的努力和不斷的學習，他們在教育道路上積累了寶貴的經驗和心得。體驗到教育的成就感和學生的成功，他們更加堅定了自己的信念，為鄉(xiāng)村教育貢獻了自己的力量。我們應該向他們學習，關注鄉(xiāng)村教育的發(fā)展，共同為鄉(xiāng)村孩子的未來而努力。
鄉(xiāng)村小學教師講話心得體會篇四
第一段：介紹鄉(xiāng)村小學教師的特殊性和教育難題（200字）
鄉(xiāng)村小學教師在教育工作中面臨著獨特的挑戰(zhàn)和難題。鄉(xiāng)村地區(qū)相較于城市，教育資源匱乏，師資缺乏，教學環(huán)境差，兒童背景復雜等問題都給教師的工作帶來了困難。他們需要通過自身的不斷學習和提高來適應這種特殊的教育環(huán)境，為鄉(xiāng)村孩子們帶來更好的教育。
第二段：教育心得一：了解孩子的家庭背景和需求（200字）
作為鄉(xiāng)村小學教師，了解每個孩子的家庭背景和需求是非常重要的。很多鄉(xiāng)村孩子來自貧困家庭，他們在家庭中承擔較大的責任，對學習的渴望也更加迫切。因此，教師要有耐心與關懷，了解孩子們的成長環(huán)境和家庭背景，對他們進行有針對性的教育。只有全面了解孩子的情況，才能更好地幫助他們克服困難，取得進步。
第三段：教育心得二：強化對基礎知識的教學（200字）
基礎知識是孩子們學習的根基，鄉(xiāng)村小學教師要注重對基礎知識的教學，培養(yǎng)學生的基本素養(yǎng)。由于教育資源有限，很多鄉(xiāng)村小學的教材和教學設施相對簡陋，因此教師要根據實際情況，靈活使用各種教學手段，培養(yǎng)學生的基礎學習能力。在教學中要注重培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力，引導他們主動學習，掌握基礎知識，并運用于實際生活中。
第四段：教育心得三：注重全面發(fā)展和才藝培養(yǎng)（200字）
鄉(xiāng)村小學教師要注重學生的全面發(fā)展和才藝培養(yǎng)。由于鄉(xiāng)村小學教師人數(shù)少，教育資源有限，很多時候一位教師需要教授多個科目。但是，教師應努力發(fā)現(xiàn)學生的特長和潛能，通過多種途徑培養(yǎng)學生的興趣愛好，開拓他們的視野和才藝。同時，教師要倡導全體學生參與的活動，如文藝演出、體育競賽等，提升學生的團隊合作能力和自信心。
第五段：總結鄉(xiāng)村小學教師的教育心得（200字）
鄉(xiāng)村小學教師教育工作的特殊性使他們需要面對特殊的挑戰(zhàn)，但也給予了教師更多的機會去發(fā)揮價值并幫助學生成長。了解孩子家庭背景和需求、強化基礎知識的教學、注重全面發(fā)展和才藝培養(yǎng)等都是鄉(xiāng)村小學教師教育心得的體現(xiàn)。通過不斷的學習和提高，鄉(xiāng)村小學教師能夠在特殊的教育環(huán)境中扮演更重要更有意義的角色，為鄉(xiāng)村孩子們帶來更好的教育。
鄉(xiāng)村小學教師講話心得體會篇五
人人都說教學苦，在古代有“家有五斗米，不做孩子王”的說法。確實，做一個老師挺苦挺累的，做一個好教師就更苦更累了，但這是我們選擇的職業(yè)，所以我們要做的只有默默工作。
去年來到小學教書，還記得我第一次走進教室時學生們臉上那種松了口氣的表情，可能是老師嚴肅的表情看太多了吧，換了一個新來的老師他們都覺得很放松吧，但是一進學校就聽到許多諸如課堂混亂，學生不聽話，甚至故意與老師作對這種恐怖故事，心里便默念著，要給他們一個下馬威。于是，在課堂上生氣成了我生活中出現(xiàn)得最多的動作。課堂上有人不專心，沒完成作業(yè)這些都會引起我的發(fā)怒。于是我會在課堂上大聲呵斥犯錯的學生，只因為覺得這樣做會在全班起到震懾作用，卻沒有去想這個學生會有怎樣的感受。也忽略了同樣坐在教室中其他的那些滿懷期待等老師講授下一課，他們很好奇的內容的學生。
無意中我讀到了一個故事，故事說古代有位老禪師，一日晚看見見墻角邊有一張椅子，是哪位出家人違犯寺規(guī)越墻出去遛達了。老禪師也不聲張，走到墻邊，移開椅子，就地而蹲。少頃，果真有一小和尚，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進了院子。當他發(fā)覺剛才踏的不是椅子，而是自己的師傅時，驚慌失措，張口結舌。但師傅并沒有厲聲責備他，只是以平靜的語調說：“夜深天涼，快去多穿一件衣服?！?BR> 故事深深地打動了我，孩子們對老師是寬容的，只要你對他們付出過愛心，那么你曾經對他們的冷言冷語，暴跳如雷，他們都可以原諒。他們崇拜你、愛你。我又常常想，老師也應該對學生寬容再寬容一些，蕓蕓眾生，各有所長，各有所短，可能他們經常無法克制自己的言行，無法很好地完成學習任務，不一定有輝煌的未來，可是誰說一個平凡的人就比誰低人一等呢?像故事中的那個老和尚，就清楚地知道，寬容是一種無聲的教育。雖然書本知識的灌輸是很重要的，但是給學生營造一個寬容的學習環(huán)境，在鼓勵學生的人格力量的成長上，個性張揚的發(fā)展上，是有利得多的。整體的社會潮流、教育氛圍和工作生活壓力，有時候讓我們教師偏離了方向。
有人說過這樣的一句話：“老師不經意的一句話，可能會創(chuàng)造一個奇跡;老師不經意的一個眼神，也許會扼殺一個人才。”老師習以為常的行為，對學生終身的發(fā)展也許產生不可估量的影響，做一名老師應該經常回顧自己以往的教育歷程，反思一下：我造就了多少個遺憾，刺傷了多少顆童心，遺忘了多少個不該遺忘的角落!忽然想起當年看的那部張藝謀導演的一個都 不能少，一個小小的代課老師魏敏芝，只因老師離去前交代過這些孩子一個也不能少這樣一句話就能如此堅定執(zhí)著地尋回每一位輟學的孩子，這種精神是舍得每一位老師學習的，我們不僅要保證學生的數(shù)量，更重要的是讓陽光遍撒每個被遺忘的角落。
做教師沒有能力點燃火種，但絕不能熄滅火種!面對眼前同樣充滿好奇和天真的孩子們，要珍惜，更要努力讓每一個孩子的心中充滿陽光，讓每一個孩子在愛的撫慰下快樂成長。每一位為人師者，放棄了一個學生，可能會減少你的工作壓力，可能會提高你的教育質量，可能會給你贏得榮譽，但你放棄的卻是一個孩子的美好前途，放棄的是一個家庭的希望，留給自己的也將是一個永遠的遺憾!
孩子的心靈是純潔而美麗的，如水晶;孩子的心靈是脆弱而易碎，如玻璃。我們做老師欣賞著他們水晶般的心靈;更要保護著他們玻璃一樣易碎的自尊。
每當要發(fā)火的時候，腦子里就不由自主地出現(xiàn)自己初為人師時的事情。有時我覺得愧疚，后悔當時嚇著了那些孩子;有時又覺得可笑，奇怪自己當時怎么會發(fā)那么大的火?現(xiàn)在回想起來，實在覺得自己做得不妥，當時可能為了維護那么一點尊嚴，可能是為了挽回那么一點面子，總而言之，只是為了證明我是一個老師，我是不可侵犯的。在與孩子一次次磨合的過程中，我慢慢學著寬容，學著理解。學生對我們教師的要求并不高，只要我們真心一點，平等一點，賞識一點，他們就會心滿意足，“言聽計從”。在以后的日子里我會努力地蹲下身子與學生對話，也努力著去用自身的行動，去影響他們。
快樂可以使人延年益壽，快樂可以使人青春永駐，在我們的工作中，在我們的生活中，一定會留下許多不盡人意的地方，但只要我們試著在不經意間揀拾快樂，我們的生命道路上將會灑滿陽光，我們的青春將不會流逝太快，所以，我們不要隨便扔掉他人的快樂，也不要輕易去掉自己的快樂，每天把笑臉送給每個人，我們的領導，我們的同事，我們的好學生，那么，展現(xiàn)在別人面前的將會是最美麗的你。
鄉(xiāng)村小學教師講話心得體會篇六
隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展，時代對教師的要求越來越高，因此，在本學期的教育教學中，自己能根據學校的培訓計劃，積極參加培訓，積極完成各項培訓任務，取得了一定的成績。
教學是教師最本職的工作，校本培訓的根本著力點就是提高受培訓教師的師德素養(yǎng)和教育教學業(yè)務能力，為提高學校教育工作質量奠定基矗本年度，學校就教育科研能力的培養(yǎng)等諸多方面對我們進行了培訓，現(xiàn)將我的參訓體會小結如下：
在這次校本培訓中，對教師的專業(yè)精神、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識和能力等關系到教師專業(yè)發(fā)展的方方面面給予了全方位關注，如教師的成長目標等等。普通教師與專家的比較表明，教師的知識不僅有量與質的問題，而更重要的是結構問題——教師所需要的本體性知識、條件性知識、經驗性知識和背景性知識，都是在具體的教育實踐中整合，而專家致力于某方面的研究，見多識廣，經驗豐富，可以給我們提供迅速有效的幫助。
我了解學校各方面要求、學會設計、實施教學方案，學會教育、管理學生。在平時工作中從教學和訓練入手，認真搞好教學研究，查閱資料，與同事探討教育教學方法，向老教師們請教、探取寶貴經驗，積極用于實踐，認真總結經驗，為了進一步豐富自己的專業(yè)知識，提高理論水平，我自己訂了幾份教育報刊，每期必看，為自己的轉變加快速度。
通常某一類專門的教師培訓對我們教師進行培訓時，把我們當成了學生，從基本的教育理論到各科的教學內容、方法等進行系統(tǒng)的培訓，也就是全面的培訓，這樣的培訓有它的優(yōu)點，但針對性不夠。而這次校本培訓就揚長避短，很好地解決了這類問題。我們參加培訓的每一位教師都直接與華師大教授進行了面對面的交流，談了自己的專業(yè)發(fā)展目標，也談了自己在專業(yè)成長過程中的一些困惑。而教授們的講話則使我豁然開朗，他們讓我明白了：
1、學校教育科研是一種“現(xiàn)場式”研究，教師是現(xiàn)場研究的主體。
小學本身就是一個活動現(xiàn)場，任何一個研究者，當他把研究指向小學時，都必須親歷這個現(xiàn)場，這是因為這類研究通常是在實踐活動發(fā)生的現(xiàn)場進行的。是研究者通過直接的觀察，對現(xiàn)實存在的、與教育實踐有關的各種人物、事件、活動、問題進行如實地記錄、分析與推論。在這類研究中，研究者，即我們老師與實踐是直接接觸的，而我們本身就生活在“現(xiàn)潮之中。只要我們做有心人，我們就是一個研究者。
2、教師實踐中的問題應該是教育科研的主要內容。
原來在我看來，“教學”是自己的事情，“研究”則是專業(yè)研究人員的事情。研究是專業(yè)研究人員的“專利”，而我們教師則是實踐者。即使有時想自己開展些教育科研，也常常有“力不從心”之感，覺得有些不知所措。也由于比較缺少理論視野，“理論”使我們對研究產生了畏懼心理?，F(xiàn)在我明白了。教育科研是以日常的教育實踐問題為直接指向的一種研究，它關注的是已經發(fā)生或正在發(fā)生的教育行動，謀求的是未來教育行動的改善。因此，教育科研的課題主要應來自我們實踐中所遇到的問題。因此，對作為研究者的我們來說，從自身的實踐中發(fā)現(xiàn)問題并以此作為自己的研究課題，是我們確立研究課題的基本思想。
這一思想告訴我，如果在實踐中發(fā)現(xiàn)了問題，而它確實是一個自己實踐中遇到的問題，那它就是一個值得研究的課題，也許在他人看來這一課題可能沒有多大的研究價值，或許還是別人已經研究過的，但這并不妨礙它成為我自己的研究課題。
鄉(xiāng)村小學教師講話心得體會篇七
本人能夠做到認真學習領悟國家的教育方針和政策，樹立素質教育思想，有強烈的事業(yè)心和責任感；力求做到嚴于律已、寬以待人；端正思想，關心愛護學生。積極參加政治學習，關心國家大事，教育目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦；教學工作認真負責，關心學生，愛護學生。
二、業(yè)務學習方面
為了提高自己的教學水平，經?？磁c美術相關的書籍，到網上查找一些優(yōu)秀的教案和課件學習借鑒，爭取機會多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。并利用業(yè)余時間學習國畫，提高自己的專業(yè)水平，平時還虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。
三、教學工作方面
（一）認真?zhèn)湔n,制定教學計劃。認真?zhèn)湔n和教學，積極參加備課組活動并經常聽各科老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。根據教材內容及學生的.實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結。
（二）增強上課技能，提高教學質量:在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主導作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
四、師德師風方面
認真學習《師德師風規(guī)范》，準時參加每周三的學習會議，定期摘錄教育信息并完成教育隨筆，努力提高自己的自身素質。工作中服從工學校安排，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，和同事間和睦相處。俗話說“身教重于言教”，時刻做好學生的榜樣，樹立自身的行為規(guī)范！進一步提升了自己的師德師風，提高了自己的道德品質，認真開展批評與自我批評，做事從大處著眼，從小事做起，循序漸進，“積小善成大善”。
五、工作態(tài)度方面
在平時的教學工作過程中做到出全勤，從不無故遲到、早退。工作中能全面貫徹教育方針和新的教學理念，按原大綱課程要求，結合新課程的理念和學生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學計劃，認真?zhèn)湔n，面向全體學生扎實地開展工作，帶領學生上好課，搞好課余美術作品的展覽，還經常為學校的各項活動布置板報等。本學期還參加了“全國藝術節(jié)現(xiàn)場會”美術作品的展覽活動。豐富了學生的課余文化生活，提高了校園文化建設。
本人還十分注重個人的專業(yè)學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過匯報課、研討課的聽課、評課，撰寫授后反思、教育隨筆，在實踐中應用等方式，加深對課程的理解和領會。
鄉(xiāng)村小學教師講話心得體會篇八
為準確把握統(tǒng)編教材的編寫思路與結構特點，根據市教育局的安排，20__年_月29日至31日，我們參加了20__年晉城市鄉(xiāng)村學校教師能力提升培訓。此次培訓讓我這個剛剛從事小學語文教育工作的年輕教師受益匪淺，倍感震撼。原來想要做一名優(yōu)秀的語文教師真的是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！?BR> 首先是浙江省長興縣教育研究中心的沈校長給我們就統(tǒng)編教材進行了深入的分析，一共分為四場。
《尋找適合兒童的字詞教學》的講座將統(tǒng)編教材字詞教學重點做了解析并給出了一系列教學建議。這個講座分析到現(xiàn)在教學中教師一味抱怨新編教材學生識字量大，教不完，學生學不會，沒興趣學。殊不知是教師沒吃透教材，不注重課堂的情趣性，導致學生機械化識字。新教材吸收了傳統(tǒng)蒙學教育的思想，我們新時代的教師也得轉變教學思路，才能適應新教材。
《統(tǒng)編小學語文閱讀策略》這個講座讓我明白了閱讀策略與閱讀方法的本質區(qū)別。并且分析了統(tǒng)編教材常用的閱讀策略，低段注重復述，中段注重預測和提問，而高段注重快速有目的地閱讀。并就每一種閱讀策略進行了深入的講解和課例分析。讓我在短時間里就對統(tǒng)編教材的閱讀因素有了框架性的理解。
《基于深度學習的深度教學》首先我對深度教學有了一個大致了解，而且知道了要想實施深度教學就得注重研學，語用，審辯和評價。并就每一個方面都進行了仔細地講解。深度教學著重于讓學生對知識信息進行加工，概念的理解與運用有更深刻的理解，主動構建個人知識體系，用以解決生活中所遇到的復雜問題。這讓我明白了深度教學在小學階段的重要性。
《指向語文核心素養(yǎng)的學本課堂》這堂課指出了國民的核心素養(yǎng)影響著國家的國際核心競爭力。提高國民素質的教育就顯得尤為重要。為培養(yǎng)全面發(fā)展的人，各個學科的核心素養(yǎng)都需得到提升，尤其是語文學科，承載者傳承文化，影響核心價值觀的使命。我們語文教師責無旁貸。
沈校長最后總結到我們教師的理想就是：“尋找適合兒童的語用教學，為兒童的未來發(fā)展奠基。讓學生享受幸福的語文教育，不僅是享受幸福的人文環(huán)境，還得有幸福的語文學習過程，使其學有所樂，學有所得，學有所長?！边@句話也將鞭策我們新一代的年輕教師，在語文教壇努力奮進，不忘初心。
國家特級教師莫老師，她的講座如同春雨，綿密細膩，沁人心脾。人文素養(yǎng)極深的她讓我見識了原來語文教師可以這樣溫文爾雅又不失風趣幽默。
她的《踏上快樂表達之旅》就統(tǒng)編教材的寫話和習作教學結合課例進行了深入剖析。我了解了低年級寫話教學要把準目標，激發(fā)興趣。注重鼓勵，提倡積累。關注生活實際，就如葉圣陶老先生所說：“把眼睛里看到的光景記錄下來當然也成了文章?！备嗉毠?jié)的作文教學莫晶老師都做了闡述，我還需繼續(xù)回顧學習，繼續(xù)提高。幫助學生提升寫作的興趣。
第二場《于對比中了解，在得法中深入》的講座例談了統(tǒng)編教材小學語文古詩文教學。統(tǒng)編教材的變化就在于古詩文篇目的明顯增加占所有選篇的百分之三十，增幅達百分之八十。這一改變無疑對古詩文教學提出了挑戰(zhàn)，莫老師講到教好古詩詞的辦法就是反復誦讀。朗讀是基本要求但那也要有梯度否則誦讀就會變成一種形式。我們語文教師也要打破古詩教學的傳統(tǒng)，積極探索新的教學方法，讓學生在古詩文中感受中華文化的無窮魅力。
三天的培訓短暫而精彩，特別欣賞兩位老師的深入而精彩的講授，我猶如醍醐灌頂，萬分感激。這次講座為我們今后的教學指明了方向，我將秉承使命，砥礪前行。
鄉(xiāng)村小學教師講話心得體會篇九
每年的開學第一天，都是鄉(xiāng)村小學校長發(fā)表講話的日子。這些講話，不僅僅是對孩子們的一次鼓舞，也是對家長和教師的一次指引。在這些講話中，校長們表達了對孩子們的關心和期望，也對教育教學的方向和目標做出了解釋和規(guī)劃。我也在自己的工作中總結了一些心得體會，分享給各位讀者。
第二段：對教育教學的規(guī)劃與管理
作為校長，我認為，對教育教學的規(guī)劃和管理是校長的一項重要職責。鄉(xiāng)村小學教學資源有限，教師隊伍相對較弱，在這樣的情況下，規(guī)劃教育教學策略和管理班級教學是非常重要的。同時，注重創(chuàng)新教學方式和方法，秉持以學生為中心的教育理念，鼓勵學生自主學習，創(chuàng)造性思維和解決問題的能力。
第三段：關注學生的心理與健康
作為校長，我們應該重視學生的心理和健康問題，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。在日常工作中，我們要關注每一個學生，了解學生的心理和身體狀況，及時給予幫助。這需要校長和教師之間建立良好的溝通和工作協(xié)作機制，共同關注學生的情況，營造良好的校園氛圍。
第四段：與家長建立聯(lián)系
鄉(xiāng)村小學校長還應該積極與家長建立聯(lián)系，了解家長的需求和關注，這樣才能更好地順應學生和家庭的需求，同時與家長一起共同肩負起孩子教育的責任。我們需要通過各種渠道開展家校合作，與家長保持密切聯(lián)系，加強溝通和交流，增強家長的參與感和責任感，共同促進學生全面發(fā)展。
第五段：承擔校長的責任與使命
最后，作為鄉(xiāng)村小學校長，我們要深刻領會自己的責任和使命，在確保教育教學質量的前提下，更要注重學生的全面成長，培養(yǎng)學生的道德和社會價值觀念，關注學生在藝術、體育等方面的發(fā)展。我們要盡自己的努力，承擔自己的責任和使命，將每一位學生的未來都放在心中，為他們的成長和發(fā)展奮斗終身。
總之，鄉(xiāng)村小學校長是一個重要的職業(yè)，在工作中需要關注學生的心理與健康問題、與家長建立聯(lián)系、承擔校長的責任與使命。通過這些努力，我們可以促進學生的全面發(fā)展，使教育能夠更好地推動社會進步。
鄉(xiāng)村小學教師講話心得體會篇十
鄉(xiāng)村法治教育講話是一種對農村居民普及法律知識的一種途徑，是一個將法律普及到基層、讓百姓更加了解法律的重要工作。近日，我參加了一次鄉(xiāng)村法治教育講話，心得頗多。今天，我將分享我的體會。
第二段：對法治教育的認識
法治教育是對公民基本法律知識的普及，使人們掌握基本的法律常識，增強遵紀守法意識和法律意識。作為農村居民，我們的法律意識不夠強烈，法律知識也不夠豐富。通過鄉(xiāng)村法治教育講話，深入了解案例，了解法律規(guī)定，可以更加清晰地了解自身在法律體系下的地位和法律責任。這不僅有助于我們管理好個人行為，還可以樹立起法治觀念，促進整個農村社會責任觀念的提升，引領農村走向文明良好的法制建設道路。
第三段：對鄉(xiāng)村法治建設的認識
在鄉(xiāng)村建設中，法律教育有著不可替代的作用。隨著城市化進程的不斷加速，人們在城市生活中面對的法律問題日益增多，而農村居民在面對法律問題時往往存在缺乏法律常識、缺乏法律意識、缺乏法律權利保護機制等問題。鄉(xiāng)村法治建設需要依靠全社會的共同努力，不僅需要法治理念的引導，更需要強有力的法律保障，包括鄉(xiāng)村法律援助中心的設立、法律專家的介入等。
第四段：對法治教育的重要性的認識
法治是國家治理的基石，也是國家富強、人民幸福的保障。法治教育不僅是社會信仰的一種體現(xiàn)，也是現(xiàn)代公民素質的重要組成部分。作為農村居民，我們需要在學習和理解法律知識的基礎上，形成遵紀守法、尊重法律的意識，增強法治觀念，自覺維護法律權益，積極參與鄉(xiāng)村法治建設，共同推進鄉(xiāng)村法治進步。
第五段：結束語
通過這次鄉(xiāng)村法治教育講話，我深刻認識到法治教育的重要性和鄉(xiāng)村法治建設的不可或缺的地位。希望廣大農村居民能夠認真學習法律知識，掌握相應法律意識，真正做到學法、懂法、遵法、信法，為推進鄉(xiāng)村法治建設發(fā)揮自己的應有作用。
鄉(xiāng)村小學教師講話心得體會篇十一
鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是黨中央作出的戰(zhàn)略決策，是實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、化解“三農”問題的重要舉措。鄉(xiāng)村振興是實現(xiàn)全面建設社會主義現(xiàn)代化國家目標的必經之路。近日，習近平總書記在江蘇調研期間發(fā)表了重要講話，對促進農業(yè)農村高質量發(fā)展和鄉(xiāng)村振興的路徑、措施提出了要求，給予了深刻啟示。
第二段：總體看法
在講話中，習近平總書記強調了許多鄉(xiāng)村振興的核心問題，例如，優(yōu)化農業(yè)結構，深化農村改革，發(fā)揮龍頭企業(yè)帶動作用，加強城鄉(xiāng)融合，保護生態(tài)環(huán)境等等。他指出，我國基本農田永久占用不得降低，提高耕地質量，加快推進農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)，全面實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略等，為我們今后鄉(xiāng)村振興的治理方向提供了寶貴的參考。
第三段：鄉(xiāng)村振興的核心任務
在講話中，習近平總書記明確指出，集中力量加強農業(yè)、農村和農民建設，是鄉(xiāng)村振興的核心任務。在加快推進農業(yè)現(xiàn)代化的同時，注重保護生態(tài)環(huán)境，加強農村基礎設施建設，完善農村社會事業(yè)，促進鄉(xiāng)村經濟社會發(fā)展。我們應該明確地認識到，鄉(xiāng)村振興不僅是農業(yè)的問題，更是整個經濟平穩(wěn)發(fā)展和社會和諧發(fā)展的問題。
第四段：提升扶貧技能和力度
習近平總書記在講話中強調了扶貧攻堅工作的緊迫性和重要性，并提出了一系列具體的措施。他直言不諱地指出，扶貧攻堅既需要錢，也需要能力，要注重狠抓精準扶貧，提高扶貧技能和力度，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。同時，配套產業(yè)扶貧和公共服務扶貧同樣重要，要對這些方面多加關注和加強工作。
第五段：結論
總的來說，鄉(xiāng)村振興是實現(xiàn)中華民族偉大復興的必經之路，而實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的核心是要依靠農業(yè)這個根基。我們應該牢記總書記的要求，從加強農業(yè)的質量、意識和基礎設施入手，保護生態(tài)環(huán)境，促進城鄉(xiāng)融合發(fā)展，不斷提升我們面臨的問題。只有這樣，我們才能更好地完成鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，提高全國實現(xiàn)現(xiàn)代化建設的質量和效益。
鄉(xiāng)村小學教師講話心得體會篇十二
隨著城市的不斷發(fā)展，鄉(xiāng)村地區(qū)越來越多的人流向都市，導致鄉(xiāng)村教育面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。為了探討鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀及改善途徑，最近在外灘舉辦了一場鄉(xiāng)村教師座談會。作為一名鄉(xiāng)村教師，我參加了此次座談會，并在會上發(fā)表了心得體會。以下將結合我的感受，以五段式的形式展開。
首先，座談會的開展使我認識到了鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀非常嚴峻。在市區(qū)的聚光燈下，鄉(xiāng)村教育顯得黯淡無光。鄉(xiāng)村學校資源匱乏，師資力量薄弱，教學設備滯后。這使得教師們在教學過程中面臨著鞭長莫及的困境，無法與城市學校相媲美。此次座談會的召開給了鄉(xiāng)村教育一束希望的陽光，提高了社會對鄉(xiāng)村教育的關注度，也為我們教師們提供了一個宣泄心聲的機會。
其次，座談會增強了我對鄉(xiāng)村教育改善的信心。與其他鄉(xiāng)村教師們的交流中，我了解到他們都對鄉(xiāng)村教育前景持有積極的態(tài)度，都在為鄉(xiāng)村學生的未來努力著。通過分享經驗、互相鼓勵，我們在會后增強了彼此的士氣，堅定了做好鄉(xiāng)村教育工作的信心。座談會上，還有許多教育專家為我們指明了方向，提供了諸多切實可行的建議，這些都為我們鄉(xiāng)村教師的發(fā)展提供了有力的支撐。
第三，座談會強調了教師的重要作用。在座談會上，一位專家說道：“教育的首要因素就是教師。”這番言論讓我深感責任重大，也更加自省了自己作為一名教師的使命。鄉(xiāng)村教師應當具備深厚的專業(yè)知識和良好的教育意識。他們要敢于改革創(chuàng)新，不斷提升自己的教學水平，為鄉(xiāng)村學生帶來更好的教育資源。同時，鄉(xiāng)村教師還要具備德才兼?zhèn)涞乃刭|，成為學生的良師益友，引領他們走向光明的未來。
第四，座談會提出了加強師資培養(yǎng)的重要性。鄉(xiāng)村教師隊伍的建設是鄉(xiāng)村教育改善的基石。然而，長期以來，鄉(xiāng)村地區(qū)缺乏高水平的師資力量，這也成為制約鄉(xiāng)村教育發(fā)展的瓶頸。座談會認為，應當通過加大教師培訓力度、激勵優(yōu)秀教師執(zhí)教鄉(xiāng)村學校、加強鄉(xiāng)村教師交流等方式，來提升鄉(xiāng)村教師隊伍的整體質量。只有這樣，才能夠為鄉(xiāng)村地區(qū)帶來更好的教育資源，打造一支富有活力的鄉(xiāng)村教師隊伍。
最后，座談會為鄉(xiāng)村教育指明了發(fā)展方向。通過座談會，我認識到鄉(xiāng)村教育發(fā)展需要政府、學校、社會三方共同努力。政府要加大對鄉(xiāng)村教育的投入，提高教育資源配置。學校要積極引進現(xiàn)代化的教學設備，改善教學條件。社會要加大對鄉(xiāng)村教師的關注和支持，為鄉(xiāng)村教育提供更多的機會與資源。同時，鄉(xiāng)村教師要加強自身的學習和進取，不斷提高自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)。
綜上所述，座談會對于改善鄉(xiāng)村教育具有重要的意義。它讓我們用一場場座談，將鄉(xiāng)村教育的建設難題擺到桌面上來深入探討，增強了我們的使命感，也為鄉(xiāng)村教師隊伍的建設提供了寶貴的經驗和解決方案。鄉(xiāng)村教育改善的道路依然漫長，但我相信，在座談會的推動下，鄉(xiāng)村教育一定會獲得長足的發(fā)展。
鄉(xiāng)村小學教師講話心得體會篇十三
作為一名小學教師，我很榮幸能夠在宿舍里做一次講話，傾聽大家的心聲。仔細聆聽每一位同事的寶貴意見，我深感責任重大，同時也倍感榮幸。講話期間，與大家進行了互動交流，分享了自己的心得體會，希望借此機會給大家留下一些不同的思考方式，讓我們共同進步。
（二）關于批評和表揚
在講話中，我談到了教育中批評和表揚的重要性?？茖W的批評和表揚能夠激發(fā)孩子的學習興趣和積極性，幫助他們在成長過程中更好地調整自身的問題和個性，樹立正確的價值觀念。但是，教育中批評和表揚的關鍵是合理、正確的使用，不能成為孩子的心中的壓力，更不能成為孩子進步的障礙。
（三）關于老師的責任
講話還談到了小學教師的責任。小學階段是孩子成長過程中最為關鍵的階段，教育取決于老師的質量和態(tài)度。因此，老師每天應該認真思考自己的職業(yè)使命，清楚自己的職業(yè)道德，立足于學生和他們的興趣思想，從而更好地教育億萬少年兒童。
（四）關于教育團隊
良好的教育團隊也是教育事業(yè)成功的重要因素。在一起工作多年的老師之間有著深厚的情感，良好的團隊也是大家能夠共同進步的重要環(huán)節(jié)。因此，教育團隊需要互相支持，互相鼓勵和學習，共同努力創(chuàng)造一個和諧的教育氛圍。
（五）總結
在講話的最后，我希望同事們能夠在自己的職業(yè)生涯中找到快樂的源泉，并且積極地與團隊共同成長。教育事業(yè)并非容易，但只要每一個教師能夠用心去做，用愛去傳遞，相信我們定能夠開創(chuàng)教育事業(yè)的新局面。
鄉(xiāng)村小學教師講話心得體會篇十四
在我國，鄉(xiāng)村小學一直是基礎教育的重要組成部分。作為學校的領頭人，鄉(xiāng)村小學校長不僅要貫徹落實國家教育政策，還要做好學校教育教學工作，關注學生的全面發(fā)展。而在校園里，講話是校長常用的一種工具。在這里，我將分享一下我作為一名鄉(xiāng)村小學校長在講話過程中的心得體會。
第二段：明確目的
在講話之前，要明確講話的目的。首先，要為學校制定方向，規(guī)劃未來，提出可行性建議；其次，向學生們傳達思想、教育、關愛，激發(fā)他們積極向上的精神。因此，在講話時，不僅要注重講授具體知識，更要逐步進入主題，對其進行解讀，使聽眾有明確的引導思路。
第三段：講究語言
語言是講話的靈魂。在講話過程中，鄉(xiāng)村小學校長要講究語言的準確性和通俗易懂，語言簡潔、生動、形象、貼切，讓聽眾能夠聽懂、理解和接受。同時也要注意語速、語調、停頓等聲音語言方面的問題，盡可能地呈現(xiàn)出娓娓道來的講話風貌。
第四段：明確教育價值
以“故事”為主線，講述生動、感人的故事，讓青少年感受到人生的真善美，傳遞人類的文化和精神財富，讓青少年心靈獲得陶冶和開發(fā)。同時，也要明確教育價值，讓學生們通過情感體驗，深入理解所講故事所蘊含的道理，啟迪他們的頭腦，提高他們的文化素養(yǎng)。
第五段：尊重聽眾
鄉(xiāng)村小學校長講話，要尊重聽眾，關注與聽眾的溝通交流，從聽眾的需求出發(fā)，站在聽眾的角度，針對他們的特點，貼近他們的思想，借助互動等方式，促進與聽眾之間的交流和共鳴，達到化被動為主動的效果。
總之，鄉(xiāng)村小學校長講話要具備專業(yè)素養(yǎng)、良好的語言表達能力和富有感染力的說服力，進一步激發(fā)學生的學習興趣和學習能力。只有不斷地從實踐中總結經驗，不斷學習、創(chuàng)新，才能譜寫出更加優(yōu)美的校園樂章。
鄉(xiāng)村小學教師講話心得體會篇十五
近年來，鄉(xiāng)村治理成為我國發(fā)展的重要戰(zhàn)略。為進一步推動鄉(xiāng)村治理工作取得更好成效，習近平總書記在一系列重要講話中提出了一系列新理念、新思路、新要求。我認為，鄉(xiāng)村治理要從以下幾個方面入手，全面推進鄉(xiāng)村振興。
首先，一支優(yōu)秀隊伍是鄉(xiāng)村治理的基礎。習近平總書記強調，人是第一資源，發(fā)展需要好人才。鄉(xiāng)村治理要充分發(fā)揮基層黨組織的作用，培養(yǎng)造就一支愛農業(yè)、懂農村、愛農民、雷厲風行的干部隊伍。這些干部要具備廣泛的知識背景，既要懂得生產技術，又能熟悉市場需求，同時還要具備管理和領導能力。只有這樣，才能更好地帶領群眾走上致富之路。
其次，堅持走農業(yè)農村現(xiàn)代化道路。鄉(xiāng)村治理首先要解決的問題就是農業(yè)農村發(fā)展問題。習近平總書記指出，鄉(xiāng)村振興要以產業(yè)發(fā)展為龍頭，大力發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)。這就要求我們把現(xiàn)代科技引入到農業(yè)中，推動農業(yè)產業(yè)化、規(guī)?；?、品牌化發(fā)展。同時，還要注重農村環(huán)境保護和生態(tài)建設，打造美麗鄉(xiāng)村，在實現(xiàn)農民富裕的同時保護好鄉(xiāng)村環(huán)境。
再次，推動鄉(xiāng)村治理體制機制創(chuàng)新。鄉(xiāng)村治理要從“土地問題”為核心轉向“村民自治”為核心。習近平總書記提出了“村級組織全覆蓋、經營性收入多元化、資源要素市場化、自治法治化”等一系列重要舉措，要求進一步完善農村基層治理體制機制，發(fā)揮好農民的主體作用，讓他們參與到鄉(xiāng)村治理中來。這樣做可以更好地發(fā)揮村民的智慧和積極性，形成一種自治和法治有機結合的治理格局。
此外，加強鄉(xiāng)村基礎設施建設。鄉(xiāng)村治理要求我們注重鄉(xiāng)村的基礎設施建設，提高鄉(xiāng)村的硬件水平。習近平總書記在講話中指出，鄉(xiāng)村基礎設施建設是鄉(xiāng)村振興的基礎工程，要推進農村交通、供水、電網、通信等基礎設施建設，改善農村居民的生產生活條件。只有通過基礎設施建設，才能落實農村振興戰(zhàn)略，提高農村群眾的獲得感和幸福感。
最后，要加強鄉(xiāng)村治理的組織領導。習近平總書記強調，推進鄉(xiāng)村治理必須加強組織領導，形成齊抓共管、上下聯(lián)動的鄉(xiāng)村治理工作局面。需要各級黨委和政府加強對鄉(xiāng)村治理工作的領導，形成強大的合力。同時，要注重鄉(xiāng)村治理的統(tǒng)籌協(xié)調，充分發(fā)揮各方力量的作用，形成政府主導、社會參與、村民自治相結合的鄉(xiāng)村治理模式。
總而言之，習近平總書記的一系列講話為鄉(xiāng)村治理提供了理論指導和政策支持。要全面貫徹落實這些新理念、新思路、新要求，充分發(fā)揮基層黨組織的作用，加強干部隊伍建設，推動鄉(xiāng)村振興。只有通過堅持走農業(yè)農村現(xiàn)代化道路，推動鄉(xiāng)村治理體制機制創(chuàng)新，加強鄉(xiāng)村基礎設施建設，加強組織領導，才能真正實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的目標，讓廣大農民過上更加富裕、幸福的生活。
鄉(xiāng)村小學教師講話心得體會篇十六
在我所在的鄉(xiāng)村，最近召開了一次鄉(xiāng)村振興領導講話會議。聽完這次會議，我深深地感受到了鄉(xiāng)村振興的重要性和緊迫性。
首先，鄉(xiāng)村振興是國家發(fā)展的需求。一方面，隨著城市化進程的加速，城市的發(fā)展面臨著許多問題，比如環(huán)境污染、房價過高、人口過密等等。而另一方面，鄉(xiāng)村地區(qū)的經濟發(fā)展還很不平衡，人口流出、產業(yè)萎縮等問題使得鄉(xiāng)村的面臨巨大挑戰(zhàn)。因此，鄉(xiāng)村振興是文化、經濟發(fā)展的必須之路。
其次，鄉(xiāng)村振興需要大力支持基層組織和個人。當前，基層組織建設和個人能力提升是鄉(xiāng)村振興的重要因素。比如，政府部門需要重視和發(fā)揮基層組織的作用，激發(fā)基層組織的商業(yè)潛力；同時要通過教育、培訓等方式，提高村民的素質和能力，讓他們成為鄉(xiāng)村振興的積極參與者。
最后，鄉(xiāng)村振興需要加強創(chuàng)新和科技支持。當前，科技的發(fā)展為鄉(xiāng)村振興提供了許多新的機遇和方法，比如現(xiàn)代農業(yè)、智能制造等等。而在此基礎上，還要持續(xù)增強創(chuàng)新精神，創(chuàng)新產品、服務和模式，推動鄉(xiāng)村振興實現(xiàn)更高效益。
總之，鄉(xiāng)村振興是我們整個國家面臨的重大挑戰(zhàn)之一，需要我們每個人的積極參與和努力。只有這樣，我們才能夠共同實現(xiàn)“美麗鄉(xiāng)村”和“和諧社會”的目標。
鄉(xiāng)村小學教師講話心得體會篇十七
小學教師是社會中非常重要的一群人，他們在孩子們的成長中起到了至關重要的作用。他們的工作十分辛苦，需要付出很多努力和汗水。為了讓他們更好的履行教育使命，學校組織了一次小學教師宿舍講話活動。在這次活動中，我深受啟示，對自己的工作和生活也產生了更深刻的思考。
第一段：外籍導師的演講
在講話會上，學校邀請了一位來自國外的外籍導師進行演講，她熱情地向我們傳授了她在教育上的一些心得。她強調了孩子的自主性，提倡培養(yǎng)孩子的自我學習和探究能力。這對我們的教學十分重要。我們要教育孩子自主學習，不僅是為了讓他們更善于學習，更是為了讓他們在將來的發(fā)展中擁有更廣闊的前途。
第二段：教學中遇到的問題
教學中有時會遇到很多的問題，帶給我們很多的焦慮，尤其是現(xiàn)在的互聯(lián)網時代，家長，孩子和學校之間的關系越來越復雜，學生的表現(xiàn)難以預料。我們是一個善良的師者，但我們也有我們自己的生活、家人和個人愛好。如何平衡好工作和個人生活，是我們也需要好好思考的問題。
第三段：師生關系的處理
教師的角色不僅僅是授課，還要合理處理好師生關系。無論是與孩子本身還是家長之間的關系，我們都需要十分小心。作為教師，我們更應該積極與學生溝通，了解他們的想法和感受，及時解決問題，并與家長保持良好的溝通交流，這是一個重要的教育任務。
第四段：教育的責任
聽了這次講話，我深感教育是一項神圣的事業(yè)，教師是肩負著非常重要的責任的。教育責任不僅僅是在學校，也同時體現(xiàn)在我們的日常生活中。我們生活中的一言一行都會影響到孩子的成長，我們需要時刻保持良好的言行舉止，用自己的身體力行教育。
第五段：展望未來
聽完了這次講話，我深感自己還有很多的不足之處。我們應該時刻保持教育的責任感，始終將孩子們的成長當做首要任務。我們要充分利用自己的思考和汗水，為孩子們的未來做好規(guī)劃。同時，我們也要時刻處于學習和提高的狀態(tài)，努力使自己成為一名更優(yōu)秀的教師。
小學教師的職業(yè)并不輕松，但是我們想要成為更出色的教師，就必須要不斷的進步和學習，只有這樣才能讓我們更好的履行我們的職責。這次小學教師宿舍講話，對我們來說是一次很有啟示的經歷，相信這次演講會給我們帶來更多的思考和靈感，為孩子的成長貢獻我們自己的力量。
鄉(xiāng)村小學教師講話心得體會篇十八
在當今社會，法治教育已成為推進全面依法治國的核心內容之一。為了深入貫徹落實法治教育，提高群眾的法律意識，近日我參加了一次鄉(xiāng)村法治教育講話活動，收獲頗豐。在這次活動中，我真切感受到鄉(xiāng)村法治的重要性，也進一步認識到了鄉(xiāng)村法治所面臨的問題與挑戰(zhàn)。
第一段：講話內容介紹
鄉(xiāng)村法治教育講話主題緊貼鄉(xiāng)村現(xiàn)狀，提高群眾的法律意識激發(fā)群眾的積極性。其內容涉及《中華人民共和國刑法》、《合同法》、《婚姻法》，并重點強調了鄉(xiāng)村法治領域的典型案例。除此之外，講話還介紹了鄉(xiāng)村法治所面臨的問題與難點，例如農民對法律知識的缺乏、司法資源的不足等。
第二段：鄉(xiāng)村法治的重要性
鄉(xiāng)村法治的重要性不言而喻，它是推進全面依法治國的一個重要環(huán)節(jié)。鄉(xiāng)村法治教育不僅有利于保障農村穩(wěn)定和諧的發(fā)展，也能起到減少農民糾紛，保護勞動權益的作用。更重要的是，鄉(xiāng)村法治的開展，有利于促進城鄉(xiāng)一體化，減少城鄉(xiāng)差距，為鄉(xiāng)村振興提供了有力的制度保障。
第三段：鄉(xiāng)村法治所面臨的挑戰(zhàn)和問題
盡管鄉(xiāng)村法治有其重要性，但在其實踐中仍然面臨著一系列的挑戰(zhàn)和問題。經濟基礎相對薄弱、文化水平相對較低，農民法律意識和觀念不足，法律知識不豐富，常常出現(xiàn)對法律的誤解和偏見。同時，鄉(xiāng)村法治工作中司法資源短缺，地方政府和基層干部對法律工作也缺乏深入的了解和實踐經驗，種種問題都影響了鄉(xiāng)村法治深入開展和推進。
第四段：鄉(xiāng)村法治的重要途徑
面對鄉(xiāng)村法治所面臨的問題和挑戰(zhàn)，我們需要各種途徑和方式加以解決。首先，要以教育為主要途徑，提高農民的法律意識以及了解法律的途徑，例如開展法制宣傳、法律服務等。其次，完善法律服務平臺和機構，加大司法資源的投入，提高司法公信力。最后，加強基層干部的法律意識和實踐能力，成立法律聯(lián)絡員機構等。
第五段：結語
綜上所述，鄉(xiāng)村法治必然成為我們推進全面依法治國的重要工作之一。我們要認真貫徹新時代法治思想，明確鄉(xiāng)村法治工作的重點和方向，加大宣傳、完善基礎設施，實現(xiàn)農村地區(qū)法治的全面覆蓋。作為一名公民，我們需要時刻保持對法律的敬畏和尊重，做到誠實守信、遵紀守法，推動鄉(xiāng)村法治工作的不斷完善和提高。
鄉(xiāng)村小學教師講話心得體會篇十九
“鄉(xiāng)村振興”是當前國家倡導的發(fā)展戰(zhàn)略，也是當前我國經濟社會發(fā)展的重要內容。鄉(xiāng)村振興不僅是國家的重要戰(zhàn)略，更是日益發(fā)展的農村經濟和社會發(fā)展的基礎。鄉(xiāng)村振興的重要性不言而喻，鄉(xiāng)村振興是當前階段經濟轉型升級的關鍵，是解決農業(yè)問題、鄉(xiāng)村問題、農民問題的必經之路。因此，我們每個人都需要關心鄉(xiāng)村振興，為之貢獻力量。
第二段：鄉(xiāng)村振興是解決當前農村問題的重要途徑
隨著國家的工業(yè)化和城市化進程加速，農村地區(qū)的發(fā)展越來越滯后。農業(yè)產業(yè)的效益下降，農民收入水平持續(xù)偏低。為了解決農村社會、經濟問題，推進鄉(xiāng)村振興是當務之急。鄉(xiāng)村振興需要優(yōu)化農村產業(yè)結構布局，推進“三農”產業(yè)轉型升級。通過加強土地流轉和農村土地制度改革，加強農村人才引進，培育新型農民和提高農民素質，促進農村信息化建設和現(xiàn)代化農業(yè)的發(fā)展，推動鄉(xiāng)村經濟加快發(fā)展，實現(xiàn)鄉(xiāng)村土地的高效利用和增加農民收入。
第三段：農村文化建設是鄉(xiāng)村振興的重要組成部分
在推進鄉(xiāng)村振興的過程中，不僅要注重經濟建設，而且也要注重農村文化建設。加強農村文化建設，推動傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文明相互交流融合。要重視鄉(xiāng)村文化發(fā)展，注重鄉(xiāng)村文化遺產保護與利用，拓展農村文化活動，弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，使農村文化成為推進鄉(xiāng)村振興的重要力量。
第四段：加強農村生態(tài)環(huán)境保護是鄉(xiāng)村振興必須重視的問題
隨著人們生活水平的提高，生態(tài)環(huán)境的保護也成為十分重要的問題。農村的生態(tài)環(huán)境保護既事關人民群眾的身體健康，又關乎土地的可持續(xù)性發(fā)展。在鄉(xiāng)村振興過程中，需要重視農村生態(tài)環(huán)境保護，實行可持續(xù)的農業(yè)生產方式，增強生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和保護力，加強土地資源保護和節(jié)約利用，使鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境逐步得到改善、恢復和保護。
第五段：總結，呼吁大家共同行動
在當前鄉(xiāng)村振興的大背景下，我們每個人都有責任去關注、推進和參與鄉(xiāng)村振興建設中的各項工作。發(fā)揮每個人的特點和優(yōu)勢，積極參與到農村建設中，支持和鼓勵當?shù)剞r民創(chuàng)業(yè)，拓展農村產業(yè)?？梢约訌娬叻ㄒ?guī)的宣傳和引導，增強農民對農村振興的支持度，加快實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興建設，促進城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，為構建小康社會作出更多貢獻。