心得體會是對自己個人、學習、工作和生活等各方面表現(xiàn)的一種概括和總結(jié)。創(chuàng)作心得體會時，可以從多個角度進行思考，展示全面的思維和觀點。以下是一些關于心得體會的精選范文，希望對大家有所啟發(fā)。
大學導論課心得體會篇一
算法導論作為一門重要的課程，對于計算機專業(yè)的大學生來說具有極高的學習價值和實用性。在我修讀算法導論的學習過程中，我深深體會到了算法的重要性以及學習算法的難點和應對方法。以下是我個人的一些心得體會。
首先，算法是計算機程序設計的靈魂。學習算法導論，要從基礎開始。了解程序是如何執(zhí)行、如何運行的，對于算法的理解有著至關重要的作用。在學習算法的初期，我先從最簡單的排序算法入手，逐漸掌握了冒泡排序、插入排序、選擇排序等基本的排序算法。這些排序算法既可以加深對于算法的理解，又可以為后續(xù)學習更復雜的算法打下堅實的基礎。
其次，掌握算法的關鍵在于理解和分析。算法不是機械地灌輸和記憶，而是要深刻理解其核心思想和應用場景。在學習算法導論的過程中，我發(fā)現(xiàn)通過舉例分析算法的數(shù)學原理和邏輯推理非常有效。比如，在學習動態(tài)規(guī)劃算法時，我以背包問題為例，通過具體的問題分析和推導，深刻理解了動態(tài)規(guī)劃思想的本質(zhì)。在學習算法導論中，理解和分析的過程是痛苦的，但是一旦理解透徹，就會受益終生。
再次，算法的學習需要不斷實踐和鞏固。光有理論知識是不夠的，需要通過實際的問題求解和編碼實現(xiàn)來加深對于算法的理解。在學習算法導論時，我積極參加課后練習、編寫算法代碼，甚至參加算法競賽。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)理論知識和實踐的緊密結(jié)合非常重要。只有嘗試不同的方法、改進和優(yōu)化代碼，才能真正理解算法的優(yōu)缺點以及應用場景。
此外，良好的學習方法和積極的學習態(tài)度也是學習算法的關鍵。學習算法導論是一項較為復雜的任務，因此不能只停留在課本知識的死記硬背上。我發(fā)現(xiàn)通過與同學的討論和交流，了解他們對于算法的理解和實踐經(jīng)驗，可以互相促進和進步。同時，閱讀相關的學術論文和參加學術討論會也是進一步提高自己的有效途徑。在學習算法的過程中，我也一直堅持不懈地總結(jié)筆記，反思自己的不足和進步，不斷調(diào)整學習策略和方法，以提高學習效果。
最后，學習算法導論不僅僅是為了應付考試，更重要的是為以后的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。算法是計算機科學的核心，無論是在學術研究還是在實際工程中，算法都起著不可替代的作用。因此，掌握良好的算法思維和解決問題的能力是每一個計算機專業(yè)的學生都應該具備的基本素質(zhì)。學習算法導論的過程雖然辛苦和痛苦，但是它培養(yǎng)了我對于計算機的熱愛和探索的精神，也為將來的學習和工作打下了堅實的基礎。
總之，學習算法導論是一次痛苦而寶貴的經(jīng)歷。通過逐步學習，逐漸深入，我不僅對算法的理解和應用能力有了顯著的提升，也對計算機科學有了更深的認識。希望通過我的心得體會，能夠?qū)φ趯W習算法導論的大學生有所啟發(fā)和幫助。讓我們共同努力，克服難關，成為精通算法的計算機專業(yè)人才。
大學導論課心得體會篇二
大學化學是理工科生必修的重要課程之一，而導論課程則是該學科的入門課程，為學生們提供了一個初步認識化學的機會。這門課程中，我們學習了化學的基本原理和概念，從而使我們對于化學這門學科有了更深入的了解。在完成本學期的大學化學導論課程后，我深刻地體會到了化學對于現(xiàn)代生活的重要性，并且在學習過程中也獲得了不少啟示。
第二段：課程內(nèi)容學習與體驗
在大學化學導論課程中，我們學習了原子結(jié)構、分子結(jié)構、化學鍵、常見元素、化學反應等基本概念和知識。在課堂上，老師們通過講解和演示，讓我們更加深入地了解了這些知識點。同時，老師們還鼓勵我們積極參與課堂，主動發(fā)言，提高我們的思考能力和學習動力。在課后，我們需要完成作業(yè)和實驗報告，以便更好地掌握和應用所學知識。同時，課程還提供了豐富的學習資源，如手冊、練習冊、在線課堂等，便于我們在學習中取得更好的成績。
第三段：知識應用和啟示
通過大學化學導論課程的學習，我深刻體會到化學對于現(xiàn)代生活的重要性。在生活中，我們經(jīng)常使用化學產(chǎn)品，如牙膏、洗衣液等。而了解化學原理，不僅可以更好地應用這些產(chǎn)品，還可以避免一些不必要的危險。同時，學習化學知識還可以讓我們更好地理解自然界的規(guī)律和變化，在環(huán)保方面也有著重要作用。此外，課程還啟示我們注重實踐，深入了解化學的核心概念和原理，并將其應用于實際生活中。
第四段：學習方法和技巧
在大學化學導論課程中，我們需要不斷地學習和探索，以便更好地掌握和應用化學知識。為此，我們需要注意以下幾點學習方法和技巧：首先，要關注課程大綱和課堂筆記，把握重點和難點，建立完整的知識體系；其次，要積極參與課堂，注意傾聽老師和同學的講解和意見，擴展自己的思路；最后，要進行練習和實驗，善于總結(jié)經(jīng)驗和教訓，掌握更實用的學習方法和技巧。
第五段：總結(jié)和展望
大學化學導論課程讓我更深入地了解化學的重要性和應用，為我的未來學習和實踐打下了基礎。在今后的學習中，我會繼續(xù)注重實踐和創(chuàng)新，積極參與科研和社會實踐活動，不斷拓展自己的學術視野和學習成果。同時，我也希望通過自己的努力，為化學在現(xiàn)代生活中發(fā)揮更大的作用做出貢獻。
大學導論課心得體會篇三
隨著大學學習的深入，越來越多的學科知識需要我們?nèi)バ蘖暋；瘜W作為一門重要的自然科學，在大學的學習中得到了廣泛應用，因此，大學化學導論的學習就顯得尤為重要。在這學期的學習中，我深深地感受到了化學的魅力，同時也體會到了學習化學的困難。下面，我將分享一下我對大學化學導論的心得和體會。
第一段：理論學習重在理解
大學化學導論是化學專業(yè)的入門課程，它為我們奠定了化學基礎知識。在課程的學習中，我發(fā)現(xiàn)理論知識的掌握十分重要。課堂上老師講的知識點需要我們仔細地理解和吸收，這對于我們后續(xù)的實驗和課程學習也有很大的幫助。所以，在學習過程中，我盡量查找相關資料，通過多渠道獲取知識，加深自己的理解。
第二段：實驗操作體驗來自動手
學習化學的過程中，實驗操作也是重要的一環(huán)節(jié)。在體驗實驗中，我感受到了化學的神奇和美妙。通過實驗，我可以將理論知識融入到實踐操作中，更好地理解和掌握化學知識。但是，在實驗操作中，化學物質(zhì)的性質(zhì)和反應規(guī)律必須要了解和遵守，這需要我們更加認真地學習和閱讀實驗操作手冊。我也時刻注意自己的安全，注意實驗過程中的每一個環(huán)節(jié)，保證實驗的順利進行。
第三段：學科知識整合基礎知識的整理
大學化學導論是一門綜合性的課程，涉及到許多其他學科的知識，例如生物學、物理學、數(shù)學等等。在這學期的學習中，我發(fā)現(xiàn)需要積極將基礎知識整理歸納，盡可能地挖掘出各個學科之間的聯(lián)系。這對于今后的學習和科研具有重要意義。
第四段：反思檢驗科學精神
科學精神是一種嚴謹?shù)乃季S方式，在化學學習中也是重中之重。在加強理論知識學習的同時，我也時刻反思自己的思維方式，認真閱讀科學文獻，辯證分析問題，提高自己的探究能力。在實驗操作中，養(yǎng)成記錄實驗數(shù)據(jù)的習慣，遵循科學實驗的規(guī)范，這些都是培養(yǎng)科學精神的重要行為。
第五段：學科知識的拓展探索未來
大學化學導論為我們打開了一扇窗戶，讓我們看到了化學知識的廣袤和深邃。在學習的過程中，我對化學的興趣也越來越濃厚。我希望未來能繼續(xù)深入學習化學知識，多思考化學現(xiàn)象背后的原理，探究化學的未知領域，為化學學科做出自己的貢獻。同時，我也將這門課程中所學到的科學精神和方法應用到其他學科的學習中，不斷拓展屬于自己的知識領域。
在大學化學導論的學習中，我不僅掌握了化學的基礎知識，也領悟到了科學的精神和方法，這些都是對我未來學習和工作的重要補充?？傊?，化學的學習對自己的人生有著重要的意義，我也會一直堅持下去，不斷地提高自己，為建設更美好的社會編寫更好的篇章。
大學導論課心得體會篇四
導論課程是大學中開拓學生思維、培養(yǎng)綜合素質(zhì)的重要一環(huán)。而作為大學生的一員，我在大學生藝術導論這門課程中獲益匪淺。通過學習與思考，我對藝術有了更深刻的理解和感悟，也培養(yǎng)了自己對藝術的熱愛與鑒賞能力。以下是我在大學生藝術導論中的心得體會。
首先，在大學生藝術導論中，我重新認識了藝術的多樣性和廣泛性。藝術作為一種表達方式，可以通過繪畫、音樂、舞蹈等多種形式來呈現(xiàn)。而在導論課中，老師通過觀賞與分析不同的藝術作品，開拓了我們的視野，讓我們知道藝術是世界上最為絢爛鮮艷的花朵。藝術涵蓋了人類生活的方方面面，既可以表達情感與主題，也可以記錄歷史與文化。這讓我明白了藝術的力量和意義，并對藝術有了更全面的認識。
其次，在大學生藝術導論中，我學會了用一種更加深入的方式去理解和欣賞藝術。在課堂中，我們不僅僅是被動地欣賞藝術作品，還學到了通過分析、解讀和探索來發(fā)現(xiàn)藝術中的深意和內(nèi)涵。我們通過學習不同的藝術流派、審美理論和創(chuàng)作手法，學會了如何從一個更加全面、系統(tǒng)的角度去理解和解讀藝術作品。同時，我們也學會了欣賞藝術作品所需要的眼界和理解力，從而更好地與藝術對話和溝通。
第三，在大學生藝術導論中，我深刻體會到了藝術與生活的緊密聯(lián)系。藝術作為一種表達方式，既能承載生活的喜怒哀樂，也可以引領生活的方向和意義。通過學習藝術作品中所表達的情感、主題和價值觀，我們更加深度地思考了生活的意義和我們自己的位置。藝術作為反映社會現(xiàn)象和人類情感的一面鏡子，通過它我們可以更好地了解自己和社會。
第四，在大學生藝術導論中，我從藝術中體驗到了審美的快樂。藝術作品的美是無與倫比的，它的存在給我們帶來了愉悅和滿足感。通過學習與欣賞藝術作品，我有時仿佛進入了一個純凈、美好的世界，感受到了心靈上的愉悅和自由。藝術作品所營造的美學氛圍和情感共鳴，給了我一種超越現(xiàn)實的體驗和感受。這樣的體驗使我更加熱愛藝術，也更加珍惜與感激身邊美好的事物。
最后，在大學生藝術導論中，我不僅僅學到了藝術方面的知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了自己的審美能力和創(chuàng)造力。通過學習藝術作品的構成和創(chuàng)作過程，我逐漸理解了藝術家的創(chuàng)作思路和藝術創(chuàng)作的原則。我開始嘗試自己創(chuàng)作一些小作品，通過表達自己的情感和思想，來傳達自己對世界的理解和感悟。這樣的實踐讓我收獲到了成就感和快樂，也讓我對藝術創(chuàng)作產(chǎn)生了更多的興趣和熱愛。
綜上所述，大學生藝術導論是一門重要的課程，通過學習與思考，我對藝術有了更深刻的理解和感悟，也培養(yǎng)了自己對藝術的熱愛與鑒賞能力。這門課程不僅僅教會了我如何欣賞和理解藝術，更重要的是培養(yǎng)了我的審美能力和創(chuàng)造力。希望在以后的學習和生活中，我能不斷探索、深化對藝術的研究與理解，將藝術的美與創(chuàng)造力融入到我的生活中去。
大學導論課心得體會篇五
第一段：引言（100字）
大學生藝術導論課是一門讓學生全面了解藝術的課程。在這門課上，我學到了很多新知識和技能，也領悟到了藝術的獨特魅力。通過參與這門課程，我不僅對藝術有了更深入的理解，還提升了自己的審美能力和創(chuàng)造力。
第二段：課程內(nèi)容介紹（200字）
大學生藝術導論課的內(nèi)容非常豐富多樣。我們從最基礎的藝術定義開始學習，了解到不同藝術形式的起源和發(fā)展。通過學習繪畫、雕塑、音樂、戲劇、舞蹈等藝術領域的知識，我們可以更好地欣賞和理解藝術作品。同時，課程還介紹了一些藝術理論和批評方法，幫助我們更深入地分析和解讀藝術作品。
第三段：課程收獲（400字）
在參與大學生藝術導論課的過程中，我受益匪淺。首先，我學會了如何欣賞各種藝術形式的作品。通過學習繪畫、雕塑和音樂等藝術形式的基本知識，我不僅能更好地理解藝術作品的創(chuàng)作意圖，還能感受其中所傳達的情感和思想。其次，我學會了如何分析和解讀藝術作品。通過學習一些藝術理論和批評方法，我能夠更有針對性地定位作品的風格和特點，對作品的內(nèi)涵與外在表現(xiàn)有了更深入的理解。此外，我還通過課程中的實踐活動提升了自己的創(chuàng)造力和想象力。參觀藝術展覽和參與一些創(chuàng)作項目，讓我能夠自主地表達自己的創(chuàng)造力，從中體驗到藝術的樂趣。
第四段：課程啟示（200字）
大學生藝術導論課不僅僅是一門學習知識的課程，更是一門引導學生發(fā)展自身品味和審美能力的課程。通過學習藝術，我們能夠更好地提升自己的審美情趣，并在欣賞藝術作品中尋找靈感和啟發(fā)。同時，藝術也是一種表達情感和思想的手段，通過參與藝術活動，我們可以更好地理解自己和他人的情感，培養(yǎng)自己的情商和溝通能力。因此，大學生藝術導論課對我們的個人成長和綜合素質(zhì)的提升意義重大。
第五段：總結(jié)（300字）
大學生藝術導論課是一門開拓視野、提升能力的重要課程。通過學習藝術，我們能夠更好地理解和欣賞藝術作品，提升自己的審美能力和創(chuàng)造力。同時，藝術也是一種情感和思想的表達方式，通過參與藝術活動，我們能夠更好地認識自己和他人，提高情商和溝通能力。因此，大學生藝術導論課不僅提供了知識和技能的培養(yǎng)，更在個人成長和綜合素質(zhì)的提升上起到了重要作用。我相信通過這門課的學習，我將擁有更豐富的審美體驗和更獨特的藝術視野。
大學導論課心得體會篇六
機械導論作為大學機械工程專業(yè)的一門基礎課程，對于培養(yǎng)學生的機械思維、扎實的工程基礎知識以及良好的問題解決能力起著至關重要的作用。在學習機械導論的過程中，我深感這門課程的必要性和重要性。通過學習機械導論，我不僅對機械工程的基本概念和原理有了更深刻的理解，還培養(yǎng)了邏輯思維和分析問題的能力。下面我將從課程的設置、內(nèi)容、教學方法和自身的收獲等幾個方面談一談我在學習機械導論中的體會和感悟。
首先，機械導論的課程設置相當合理。機械導論這門課程將機械工程的基礎理論和實際應用相結(jié)合，使學生能夠系統(tǒng)地了解機械工程學科的各個方面，為以后的專業(yè)學習打下了堅實的基礎。課程從機械工程的基本概念、力學原理、材料力學、流體力學等方面進行了全面有序的介紹。通過對這些基本原理的學習，使我對機械工程的各個方面有了初步的認識，并在此基礎上能夠進一步深入學習相關專業(yè)課程。
其次，機械導論的內(nèi)容豐富多樣。在課程中，老師通過講解與演示相結(jié)合的教學方式，使我們能夠更加直觀地理解和掌握機械工程的相關理論知識。無論是通過實物展示，還是通過計算題和實驗演示，都能夠加深我們對機械工程原理的理解。同時，老師還通過案例分析和課程項目，讓我們能夠?qū)⑺鶎W的理論知識應用到實際問題中，提高自己的問題解決能力。這樣的教學內(nèi)容和方法使我們能夠在實踐中進一步鞏固和應用所學的知識。
再次，機械導論的教學方法獨具特色。在這門課程中，老師注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新意識。在課堂上，老師經(jīng)常提出一些開放性的問題，讓我們積極思考和討論解決方法，激發(fā)了我們的學習興趣。而在課程作業(yè)和實驗報告的要求中，老師也要求我們注重創(chuàng)新思維和好奇心。通過這樣的教學方法，我逐漸培養(yǎng)了自己的分析問題和解決問題的能力，并且更加熱愛機械工程這個領域。
最后，我從機械導論課程中獲得了很多收獲。首先，通過這門課程的學習，我對機械工程的興趣更加濃厚。機械工程學科里的許多知識和實踐都讓人感到興奮和滿足。學習機械導論使我更加堅定了選擇機械工程專業(yè)的決心。其次，機械導論的學習不僅提高了我的學術水平，更是增強了我作為一名機械工程師所需要的實際工作能力。通過學習機械導論，我學會了如何分析和解決問題，培養(yǎng)了我的團隊合作意識和溝通能力。這些都為我今后的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。
綜上所述，機械導論是一門對于大學機械工程學生來說至關重要的基礎課程。通過對機械導論的學習，我感受到了機械工程的魅力和無限潛力。我相信，在今后的學習和工作中，通過不斷積累和實踐，我將能夠運用所學的知識和技能，為機械工程這個領域做出自己的貢獻。
大學導論課心得體會篇七
心理學，一個既熟悉又感到陌生的詞。一直以來我都對心理學充滿了好奇與興趣，但卻很少有機會接觸與之相關的課程。因此當我看到選修課程中有《心理學與生活》這一門課程時，我便毫不猶豫的選擇了它。
對于我來說，選擇這門課程的原因主要有以下三個方面。
首先，在選擇課程的時候我把興趣放在第一位。記得有一位老師對我說過：“世界上最幸福的事就是從事自己所喜歡的職業(yè)并從中賺錢?！焙唵蔚囊痪湓拝s道出了人生的真諦。不管是選擇職業(yè)還是課程或者是其他更復雜的選擇，我都會把興趣放在首要位置，因為我相信只有做自己喜歡的事情才能從中受益。
其次，我想對自己有個深入的了解和認識。而《心理學與生活》或許能幫助我更加的了解自己，學會讓自己浮躁的心態(tài)，歸于平靜，學會如何放松自己，永遠保持健康的心理人格。古人云：做人“每日三省吾身”，“人貴有自知之明”，說的是人要不斷認識自己。因此，選擇這門課程絕對沒錯。
最后，我相信學習心理學與生活，不僅對于維護自身的心理健康有著重要意義，同時對于關注他人，幫助他人也有重要意義。我希望通過學習這門課程我可以學會觀察并理解他人的心理以及情緒上的變化，并力所能及的給予一些心理上的疏導和言語上的安慰，以緩解輕度的心理上的問題。
對這門課程的學習雖然只有短短幾周的時間，說不上深入了解了關于心理學的專業(yè)知識，但我確實收獲不少。雖然這只是選修課，但我確從未錯過蔡老師的每一節(jié)課?；蛟S有一部分同學對于大學的大部分課程存在著抗拒甚至厭煩的心理，出于壓抑且無聊的課堂氛圍。與之相反的，《心理學與生活》帶給我的是無盡的興趣與快樂。
在接觸心理學這門學科的以前，它總給我一種很玄的感覺，總以為它和算命一樣有點不可捉摸，但是通過這半個學期的學習，我被它的科學性，真實性所折服，可以說它是實實在在存在的東西，與此同時我還發(fā)現(xiàn)心理健康與身體健康同樣重要，同時兩者之間是相互聯(lián)系，相互影響的。心理學不僅具有科學性，而且也不乏應用性。心理學來源于生活，又指導生活。
在蔡老師的課堂上，我們更加深入的了解了心理學的奧妙，感受到幸福和快樂作為一門學問來研究時的魅力，而不僅僅是看不到摸不著的感受。有的時候比照個人經(jīng)歷覺得這些理論真的是很有道理的，并非故弄玄虛，也越發(fā)感受了心理學的魅力。蔡老師的課堂整個過程基本上都在笑，感覺整個人輕松了不少，不僅緩解了我們在上完專業(yè)課后的壓抑，還學到了不少東西。
經(jīng)過對心理學與生活課程的學習之后，我逐漸發(fā)現(xiàn)想要了解自己其實并不難，除了要做一個冷靜的現(xiàn)實主義者，更重要的是要學會如何調(diào)整自己的心態(tài)。在漸漸了解自己之后，我發(fā)現(xiàn)自己以前總是在怨天尤人，不僅如此，還喜歡把一件小事考慮的很復雜。但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)所學習的心理學與生活的知識在我腦中結(jié)成了一張大網(wǎng)，活生生的經(jīng)歷時時接受著理論的檢驗。我了解了，我不怨了。我學會了忍耐，學會了寬容。
通過心理學與生活的學習，我的性格、為人處事的方式，甚至價值觀都發(fā)生了很大的變化。開始學會如何去關心他人，處理事情時開始考慮的周到了些。逐漸開始觀察、理解朋友的心理，情緒上的變化，并力所能及的給予一些心理上的疏導，和言語上的安慰，以緩解輕度的心理上的問題，也許這些“微乎其微的事”不值得一提，但從小的行為的改變，可以看到心理學與生活課程對我的影響?？梢院敛豢鋸埖恼f心理學的學習使我無論從文化知識上，還是從自身修養(yǎng)上我都進步了不少，在這個過程中，我也在不斷地成長著。
心理學與生活不僅讓我了解了許多心理特點，也讓我掌握了如何正確對待周圍的朋友，但最重要的是我學會了自我調(diào)整，失意的時候，悲傷的時候，我會不經(jīng)意地想起在課堂上為我們講催眠術的蔡老師，使我終于明白了“快樂其實很簡單”。只要我們放開胸襟，包容這個世界，我們的生活會很超然，成功也會不求而遇的。
雖然心理學與生活的課程已經(jīng)結(jié)束了，它帶給我的收獲真的很多，但我還是覺得還有很多很多的東西想去了解和領悟。如前，開始有點小后悔為什么當時沒有選擇心理學專業(yè)。如果有機會的話我想多點了解一些關于心理學的專業(yè)知識，深入學習現(xiàn)代心理學，了解心理學的發(fā)展史，學習一些團體活動的知識，通過在參加活動課的過程中體會人生的知識。我想掌握更多的心理學方法，認識自己和他人，提高自己和幫助他人的能力。希望老師能在心理學與生活的課程中多講一些關于心理咨詢與心理治療的知識。當今社會，在物質(zhì)得到滿足的情況下，如何讓自己浮躁的心態(tài)，歸于平靜，如何放松自己，尋找心理的健康與和諧，已成為現(xiàn)代社會重要的新課題。
有人說，快樂，對大多數(shù)人來說，已成為遙不可及的夢。其實不然，一個人要快樂是誰也阻止不了的，快樂的因子是每一個人都有的，關鍵在于你自己想不想快樂，當遇到心煩的事時候，樂觀一點，勇敢一點，博學一點，那快樂就在你身邊。因為心理學與生活的價值就是讓世界充滿快樂!
心理健康心得2
大學導論課心得體會篇八
煙草作為一種古老的文化和社會現(xiàn)象，一直以來就備受爭議。在大學煙草導論課上，我對煙草的起源、發(fā)展以及對社會和健康的影響有了更深入的了解。通過學習和討論，我對煙草問題的態(tài)度也發(fā)生了一定的變化。在這1200字的長文中，我將就大學生煙草導論課程的幾個重點議題，分別談談我的心得體會。
第一段：煙草的起源與歷史背景
煙草是世界上最重要的經(jīng)濟作物之一，其被認為起源于南美洲，隨后傳入歐洲和其他地區(qū)。在課上，我們學習到了煙草的歷史背景，了解到煙草在不同文化中所扮演的角色。煙草既有作為藥物和祭祀用途的傳統(tǒng)，也有作為商業(yè)商品和社會活動的重要組成部分。這使我意識到，煙草早已與人類的生活息息相關，是一個涵蓋多個方面的復雜問題。
第二段：煙草課程的醫(yī)學與健康視角
在煙草導論課上，我們重點討論了煙草對健康的影響。煙草中含有尼古丁等成分，長期吸煙會對使用者的身體健康產(chǎn)生負面影響。通過學習一些統(tǒng)計數(shù)據(jù)和研究成果，我意識到吸煙與許多慢性疾病之間存在著緊密的關聯(lián)。這讓我更加清楚地認識到，吸煙不僅會對個人的健康產(chǎn)生影響，也會對社會健康構成挑戰(zhàn)。
第三段：社會與經(jīng)濟視角下的煙草問題
除了健康問題，煙草也有著嚴重的社會和經(jīng)濟影響。在課堂上，我們學習到了煙草產(chǎn)業(yè)的龐大規(guī)模和對一些國家的重大貢獻。然而，煙草也被認為是造成不同社會問題的重要因素之一，比如青少年吸煙問題和吸煙對家庭預算的壓力。這讓我明白，煙草問題并不僅限于個人選擇，它也牽涉到整個社會的利益和福祉。
第四段：煙草管控與防控措施
為了應對煙草的各種負面影響，許多國家和組織都采取了一系列措施來限制和防止吸煙行為。在課堂上，我們學習了一些國際組織和政府部門制定的相關政策，了解到了煙草行業(yè)如何受到管控。這讓我意識到，煙草問題的解決是一個綜合性的問題，需要政府、媒體、學校和社區(qū)等多方協(xié)同作戰(zhàn)。
第五段：個人責任與態(tài)度的轉(zhuǎn)變
通過這門課程，我對煙草問題的態(tài)度發(fā)生了改變。我認識到吸煙不僅對健康有害，也會對社會和家庭產(chǎn)生負面影響。我決定成為一個健康的榜樣，拒絕吸煙，并積極參與吸煙防控工作。我也會積極傳播煙草知識，提高周圍人對煙草問題的認識和關注。通過個人的努力，我相信我們可以共同應對煙草問題，實現(xiàn)一個更加健康和美好的社會。
總結(jié)：
通過大學煙草導論課的學習，我對煙草問題有了更加全面和深入的了解。煙草不僅涉及到個人健康問題，也涉及到社會、經(jīng)濟以及法律等多個層面。我們作為大學生應該樹立正確的態(tài)度，拒絕吸煙，并積極傳播煙草知識。只有通過個人的努力和社會的共同合作，我們才能共同應對煙草問題，實現(xiàn)健康和美好的社會。
大學導論課心得體會篇九
導論是大學語文課程中的一門重要課程，通過導論的學習，我深切體會到了語文學科的豐富內(nèi)涵和學習方法，并在實踐中逐漸形成了自己的學習心得。以下是我對大學語文導論課程的感悟和體會。
第一段：大學語文導論的重要性
大學語文導論是大學生們接觸語文學科的第一門課程，它承擔著開啟學生語文學習之門的重要責任。導論課程的開設可以梳理語文學科的體系框架，引導學生理解語文學科的豐富內(nèi)涵和學科發(fā)展方向。通過導論課程的學習，我們可以了解語文學科的學科意義、學科地位以及為什么要學習語文。在此過程中，我們逐漸明確了語文學科在人文社會科學中的地位重要性，深刻認識到大學語文學習對于培養(yǎng)綜合素質(zhì)和批判思維能力的意義。
第二段：大學語文導論的學習收獲
通過大學語文導論的學習，我們更加深入地了解了語文學科的內(nèi)涵和學科發(fā)展。通過導論課程的教學，我們逐漸明白了語文學科的學科范疇、特點和分類，并了解到語文學科的核心問題。我們逐漸認識到，語文學科不僅僅是掌握語言技能和文學知識，還包括文化批評、修辭學、文化研究等多個領域，這些領域與當代社會的需求與發(fā)展密切相關。通過導論學習，我們還學習了語文學科的方法和技巧，提高了我們對于語文學科的理解和學習效果。
第三段：大學語文導論的學習心得
在大學語文導論的學習中，我逐漸形成了自己的學習心得。首先，要注重理論與實踐的結(jié)合。學習語文學科的理論知識是必要的，但只有將理論知識與實際運用相結(jié)合，才能做到真正理解和掌握。其次，要多參與課堂討論與思考。導論課程注重培養(yǎng)學生的批判思維和學科思維，我們應該積極參與課堂討論，提出自己的觀點和思考，通過與他人的思想碰撞，達到共同進步。最后，要合理規(guī)劃學習時間和方法。導論課程的學習是需要付出一定時間和精力的，我們要具備自我管理能力和學習計劃的制定能力，合理分配時間和制定學習方法，做到高效學習。
第四段：大學語文導論對綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
大學語文導論課程對于培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)具有重要作用。首先，語文學科的學習需要我們擁有良好的語言表達能力和文字駕馭能力。在導論課程中，我們通過學習語文學科的基本理論和實踐操作，逐漸提高了我們的語文寫作和表達能力。其次，在導論課程中，我們接觸到了各類文本和文學作品，拓寬了我們的視野和思維方式。這些文本和作品中蘊含著豐富的人文思想和文化內(nèi)涵，通過學習和理解，我們可以在思維上得到鍛煉和啟迪。最后，通過導論課程的學習，我們還培養(yǎng)了對于思考問題的批判性和創(chuàng)造性，學會從多個角度看待問題，形成全面、獨立的思考能力。
第五段：大學語文導論課程的啟示與展望
通過大學語文導論的學習，我深刻體會到語文學科的學科意義和內(nèi)涵，遺憾的是目前在社會上，語文學科往往被削弱，導致學生學習語文的動力不足。因此，我認為大學語文導論課程的開設非常重要，通過導論課程的學習，可以喚起學生學習語文的熱情和意義。同時，我也希望在未來的學習中，能夠深入發(fā)掘語文學科的更多內(nèi)涵和發(fā)展方向，努力提高自己的語文素養(yǎng)，為語文學科的發(fā)展貢獻力量。
總結(jié)起來，大學語文導論的學習對于大學生們來說是非常重要的。通過導論課程的學習，我們可以深刻了解語文學科的內(nèi)涵和學科發(fā)展，形成自己的學習心得和方法。大學語文導論課程不僅是學習語文的基礎，也是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)和批判性思維的重要途徑。希望未來語文學科能獲得更多的關注和重視，以培養(yǎng)更多具有高度綜合素質(zhì)的人才為目標，為語文學科的發(fā)展和繁榮做出貢獻。
大學導論課心得體會篇十
隨著信息通信技術的飛速發(fā)展，大學通信導論課程逐漸成為了大學生不可或缺的一門基礎課程。在經(jīng)歷了一個學期的學習之后，我對大學通信導論有了更深入的了解并獲得了許多寶貴的心得體會。下面我將分為五個部分，對大學通信導論課程的重要性、信息通信技術的發(fā)展、通信導論對個人職業(yè)發(fā)展的影響、課程中的學習方法以及我個人的收獲做出分析和總結(jié)。
首先，大學通信導論課程的重要性不言而喻。通信導論課程是通信工程類專業(yè)的入門課程，它為我們打下了深厚的基礎。在這門課程中，我們學習了通信導論的定義、理論和基本概念。我們了解了通信導論在工程領域的應用，為將來的專業(yè)學習奠定了堅實的基礎。這門課程的重要性不僅僅在于它為我們提供了專業(yè)知識，更重要的是它培養(yǎng)了我們的理論思維和創(chuàng)新能力。通過學習通信導論，我們了解了通信領域存在的問題和挑戰(zhàn)，激發(fā)了我們解決這些問題的興趣和能力。
其次，大學通信導論課程讓我更好地了解了信息通信技術的發(fā)展。信息通信技術正在以舉世矚目的速度向前發(fā)展，帶來了巨大的變革和機遇。在通信導論課程中，我們學習了通信網(wǎng)絡、無線通信、移動通信等許多當前熱門的技術和話題。通過這些學習，我逐漸了解到了信息通信技術的前沿動態(tài)和應用方向。我認識到，信息通信技術已經(jīng)深刻地改變了我們的生活和工作方式，也對各個行業(yè)產(chǎn)生了廣泛的影響。
第三，通信導論對個人職業(yè)發(fā)展有著重要的影響。通信導論課程不僅僅是一門專業(yè)課程，同時也是一門培養(yǎng)個人綜合能力的課程。在通信導論課程中，我們不僅學習了專業(yè)知識，還鍛煉了科學研究的方法和能力。我們需要進行大量的實驗和調(diào)研，培養(yǎng)了我們的實際操作能力和主動思考能力。這些能力對我們的職業(yè)發(fā)展有著重要的影響。同時，通信導論課程還培養(yǎng)了我們的團隊協(xié)作和溝通能力，這對我們未來的工作和交流也大有裨益。
第四，我在通信導論課程中掌握了一些有效的學習方法。面對如此龐大而復雜的知識體系，學習方法的正確選擇將起到關鍵性的作用。在我學習通信導論課程的過程中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗。首先，我學會了積極參與課堂討論和交流，這不僅能夠加深自己對知識的理解，還可以提高自己的表達能力。其次，我發(fā)現(xiàn)通過做練習題和參加實驗課，能夠更好地鞏固和應用所學的知識。另外，我還學會了主動尋求老師和同學的幫助，這對我理解難點和解決問題非常有幫助。
最后，大學通信導論課程給我?guī)砹素S富的收獲。通過這門課程的學習，我拓寬了自己的專業(yè)視野，知道了自己未來的發(fā)展方向。我發(fā)現(xiàn)我對通信領域的興趣更濃厚了，也更加熱愛自己的專業(yè)。同時，通過這門課程的學習，我也發(fā)展了自己的堅持和專注能力，讓我能夠更好地應對大學生活中的各種挑戰(zhàn)。
綜上所述，大學通信導論課程對我的成長和發(fā)展起到了重要作用。通過這門課程的學習，我不僅掌握了專業(yè)知識，還鍛煉了科研能力和團隊合作能力。我相信這門課程對我未來的職業(yè)發(fā)展將有著重要的影響。同時，我也意識到信息通信技術的重要性和發(fā)展趨勢。我會繼續(xù)努力學習，不斷提升自己的能力，為我未來的發(fā)展做好充分的準備。
大學導論課心得體會篇十一
第一段：介紹煙草導論課程的目的和重要性（150字）
大學生煙草導論課程是為了使學生了解和認識煙草的危害以及相關的法律法規(guī)，幫助他們形成正確的煙草消費觀念和生活方式。我們都知道，煙草對人的身體健康有很大的危害，而大學生是一個易受影響、處于成長期的特殊群體，因此他們尤其需要接受這樣的教育。通過學習和了解煙草，大學生可以更好地保護自己的健康，并逐漸樹立不吸煙的正確觀念，為未來的發(fā)展奠定良好的基礎。
第二段：了解煙草危害的重要性（250字）
通過煙草導論課程，我明確了煙草的危害是如此之大。煙草中的尼古丁成分具有極強的成癮性，使得很多吸煙者難以戒掉煙癮，導致長期吸煙，進而引發(fā)各種疾病，如癌癥、心血管疾病等。而且，煙草燃燒產(chǎn)生的二手煙是被動吸煙者的危險，使非吸煙者也面臨著患病的風險。這些危害在課堂上通過具體的案例和數(shù)據(jù)向我們展示，讓我更加清楚地認識到不吸煙的重要性。
第三段：對煙草消費觀念的影響（300字）
通過煙草導論課程，我意識到煙草消費觀念的重要性和影響。我們生活在一個社會中，人們的觀念和價值觀往往會相互影響，一個人吸煙會引起其他人模仿，形成一種不良的風氣。因此，大學生應該樹立正確的消費觀念，認識到吸煙不僅危害自身健康，還會影響他人的健康和環(huán)境。我們應該以身作則，堅持不吸煙，健康生活，并通過與他人的交流和倡導，幫助更多人樹立正確的消費觀念。
第四段：了解相關法律法規(guī)的重要性（250字）
在煙草導論課程中，我也了解了相關的法律法規(guī)。各國都對煙草消費制定了相應的法律法規(guī)，以限制和規(guī)范煙草消費。了解這些法律法規(guī)對大學生十分重要，因為他們正處于一個自由獨立、需要自我約束的時期。通過了解煙草相關法律法規(guī)，大學生可以知道自己的權益和義務，明確吸煙的法律風險，并能更好地為自己和他人爭取健康環(huán)境。
第五段：總結(jié)并呼吁大學生樹立正確的煙草觀念（250字）
通過參加煙草導論課程，我深刻認識到煙草的危害和消費觀念對個人和社會的影響。因此，我呼吁大學生應該樹立正確的煙草觀念，拒絕吸煙，保護自己的健康和環(huán)境的健康。同時，大學生還應通過宣傳和倡導，幫助他人認識到煙草的危害，并加入到控制煙草消費的行動中來。只有共同努力，才能形成一個健康、和諧的社會。大學生應該成為倡導健康生活方式的先鋒，為自己和其他人的健康做出貢獻。
通過參加煙草導論課程的學習和探討，我深刻認識到煙草對健康的危害，以及自己作為大學生應該承擔的責任和義務。我相信，通過正確的知識和正確的觀念引導，我們可以共同為打造一個無煙的大學校園和社會做出貢獻。讓我們攜手并肩，拒絕吸煙，倡導健康生活，追求美好未來。
大學導論課心得體會篇十二
煙草作為一種常見的物品，很多人習以為常，甚至對其熟視無睹。然而，大學生煙草導論課程的開設，讓我們有機會深入了解煙草的歷史、文化以及危害，引起了我們對煙草問題的深思。在這門課程中，我結(jié)合自己的思考和學習，對煙草問題有了新的認識和體會。以下是我對大學生煙草導論的心得體會。
首先，我明白了煙草對人體健康的危害。通過導論課的學習，我們了解到煙草中富含尼古丁等有害物質(zhì)，長期吸煙會導致多種疾病，如肺癌、心臟病以及不孕不育等。這些疾病不僅給個體造成了身體上的困擾，也給家庭和社會帶來了沉重的負擔。作為大學生，我們是未來社會的中堅力量，應該保護好自己的身體，遠離煙草。
其次，煙草的文化內(nèi)涵引起了我深思。煙草在世界各地都扮演著重要的角色，有的國家將其視為傳統(tǒng)文化的一部分，甚至被當作祭祀活動中不可或缺的一種供品。然而，在現(xiàn)代社會，我們應該更加理性地看待煙草文化的傳承。煙草雖然有樸素的文化內(nèi)涵，但危害健康的事實同樣應引起我們的關注。我們應該以科學的態(tài)度對待煙草，推廣健康生活的觀念，摒棄對煙草的不必要追捧。
進一步，我對煙草產(chǎn)業(yè)的影響有了更加清晰的認識。煙草產(chǎn)業(yè)是一個世界性的龐大體系，涉及到眾多領域和利益集團，能夠帶動國家經(jīng)濟的發(fā)展。但是，我們不能因此忽視了煙草對社會的負面影響。煙草產(chǎn)業(yè)的發(fā)展會造成大量煙草種植，導致土地退化和水資源浪費，還會引發(fā)環(huán)境污染。此外，煙草產(chǎn)業(yè)的繁榮也加劇了吸煙行為的傳播，使吸煙成為一種不良風氣。因此，我們應該認識到煙草產(chǎn)業(yè)的興盛并不代表真正的進步，應該積極促進煙草的合理利用和減少煙草消費。
最后，大學生煙草導論課程的開展，讓我對個人行為的影響有了進一步思考。我們是社會的一員，我們的行為會影響到我們身邊的人，特別是我們的家人和親友。在這門課程中，我認識到身為大學生更應該樹立正確的價值觀和行為準則，不僅是對自己負責，更是為了身邊的人。在未來的生活和工作中，我將堅決拒絕煙草，努力做一個身體健康、積極向上的大學生。
總結(jié)起來，大學生煙草導論課程對我產(chǎn)生了深刻的影響。通過這門課程，我認識到煙草對人體健康的危害、煙草文化的傳承與否、煙草產(chǎn)業(yè)的影響以及個人行為的重要性。在今后的生活中，我將積極參與宣傳煙草危害，努力做一個拒絕吸煙的大學生，同時也希望能夠影響更多的人認識到并改變對煙草的態(tài)度，共同營造一個無煙的環(huán)境。
大學導論課心得體會篇十三
第一段：介紹導論的背景和重要性（200字）
導論是一個學術論文或研究報告中不可或缺的部分。它為讀者提供了對主要內(nèi)容的一個概括，引起讀者的興趣，并使他們更好地理解后續(xù)的內(nèi)容。導論的主要目的是提出研究問題或主題，概述相關的文獻，闡述研究的目標和意義，以及概括研究方法和預期的結(jié)果。在寫作過程中，我注意到導論的重要性，它是我研究論文的基石，是我向讀者傳達我的研究目的和意義，激發(fā)他們的興趣，并為后續(xù)的章節(jié)提供一個框架。
第二段：導論的結(jié)構和要素（200字）
導論應該有一個清晰的結(jié)構，包括背景介紹、目的和意義、相關文獻綜述、研究問題和研究方法等要素。背景介紹是對研究主題的一個簡要介紹，使讀者對其背景和重要性有初步了解。目的和意義部分應清楚地表述研究的目標和意義，概括性地說明研究的重要性和研究問題到底解答了什么。相關文獻綜述應對前人的研究成果進行總結(jié)和評價，揭示研究的研究空白和研究價值。對研究問題的提出應該明確和簡潔，而研究方法應該清楚地描述研究的步驟和數(shù)據(jù)分析的方法。
第三段：導論的寫作技巧（200字）
在撰寫導論時，我注意到一些寫作技巧可以幫助我更好地傳達我的研究目的和意義。首先，要用簡潔明了的語言來表達研究的目標和意義，以便讀者能夠快速理解。其次，要對相關文獻進行仔細的閱讀和評價，以便能夠全面而簡潔地總結(jié)前人的研究，并揭示研究的創(chuàng)新點和貢獻。此外，要注意段落之間的連貫性，使整個導論的結(jié)構緊湊有序。最后，要避免使用太多的公式和術語，以免讀者困惑，應用簡單的語言表達研究的方法。
第四段：導論的重要性（200字）
導論在整個論文中扮演著重要的角色。首先，它引起了讀者的興趣，并使他們想要進一步閱讀。其次，它為讀者提供了對研究的一個概述，使他們更好地理解后續(xù)章節(jié)的內(nèi)容和結(jié)論。導論還提供了一個框架，使作者能夠整理思路、梳理邏輯，并為論文的結(jié)構和發(fā)展提供一個基礎。因此，導論需要精心設計和撰寫，以確保其準確傳達研究的目的和意義。
第五段：總結(jié)導論的重要性（200字）
總而言之，導論在學術論文中扮演著重要的角色。它不僅提供了研究的背景和意義，引起了讀者的興趣，還為讀者提供了對整個論文的一個概括。在撰寫導論時，我們應該注重結(jié)構的清晰和邏輯性，避免使用過多的公式和術語，盡量用簡單明了的語言來表達研究的目的和方法。通過精心撰寫的導論，我們能夠更好地傳達自己的研究思想，使讀者能夠更好地理解和欣賞我們的研究成果。因此，導論的重要性不可忽視，它是一篇學術論文或研究報告不可或缺的部分。
大學導論課心得體會篇十四
經(jīng)過對課程的自學，我明白了學習生命科學導論的必要性。
第一，這是掌握預防醫(yī)學專業(yè)知識的需要。在人類幾千年發(fā)展歷程中，各種疾病，疑難雜癥不斷困擾著人們，奪走了人們身體的健康，影響了人們安康的生活。人類的疾病有些是來自于人類本身，有些卻是來自于其他生物。如人類瘋牛病，即克雅氏綜合癥則是來源于牛體的瘋牛病；又如前幾年的h1n1，禽流感，今年的h7n9等等都與其他生物有著密切的關系。由此可知，對疾病的研究預防等醫(yī)學方面的研究與生命科學是息息相關的。有了生命科學的知識，醫(yī)學方面的研究與發(fā)展才能更有依據(jù)更有序地開展與進行。
第二，這是培養(yǎng)基本科學素養(yǎng)的需要。在我們的日常生活中，許多人都應該聽說過或吃過轉(zhuǎn)基因食品了。最常見的就是太空椒和小西紅柿了。太空椒肉厚而不辣，小西紅柿小巧玲瓏而味甜美，深受人們的喜愛。而這些品種的出現(xiàn)正是基于科學家們對生命科學的認識與研究。而今相當多的研究項目是與生命科學相關的。可以說生命科學是二十一世紀自然科學中最可能有重大突破的學科，同時生物技術最有可能成為二十一世紀最有作為的技術。
第三，這是解決人類重大問題的需要。當今，人類面臨著許多重大的問題和挑戰(zhàn)。如人口膨脹、糧食短缺、疾病危害、環(huán)境污染、能源危機、生態(tài)平衡破壞、生物物種大量消亡等等。而這些問題與挑戰(zhàn)大多都是與生命科學相關的。針對這種種問題，科學家們基于對生命科學的認識研究出了許多對策。我國著名科學家袁隆平用轉(zhuǎn)基因水稻緩解了糧食短缺問題，給全人類帶來了糧食增產(chǎn)的福音。對于艾滋病，科學家們研究出了抗hiv疫苗；對于環(huán)境污染，科學家們研究出了微生物污水處理方法；對于能源危機，石油植物起了緩解作用。
對于我們學生而言，學習《生命科學導論》可以讓我們獲得生命科學中必要的基礎知識，增強我們對生命科學、生物技術發(fā)展趨勢和前沿熱點問題的認識。
經(jīng)過學習，我也了解到生命科學是研究生命現(xiàn)象、生命活動的本質(zhì)、特征和發(fā)生、發(fā)展
規(guī)律，以及各種生物之間和生物與環(huán)境之間相互關系的科學。它與經(jīng)濟、醫(yī)療、制藥、農(nóng)業(yè)、環(huán)保、發(fā)酵都有著不可分割的緊密聯(lián)系。我們所要學的《生命科學導論》的主要內(nèi)容是：生物多樣性與生命的基本特征，生命的物質(zhì)基礎、生物體的結(jié)構和功能，生命的起源與物種進化，生態(tài)系統(tǒng)、環(huán)境與健康，現(xiàn)代生命科學與人類未來，生命科學的研究方法與技術以及生命科學的體系。
第二講生物體的組成
一、生命的元素、分子組成
二、生物小分子簡介，生物大分子的形成
三、生物大分子的高級結(jié)構
大學導論課心得體會篇十五
在很多人眼里，醫(yī)生是救死扶傷，懸壺濟世的白衣天使。然而在我看來，醫(yī)生只是蕓蕓眾生，萬千職業(yè)中的選項之一罷了。
“臨床醫(yī)學導論課”的第一節(jié)課，老師不能免俗地問：“你為何學醫(yī)？”就算不是幾十年前那個容易做夢的年代，“夢想”仍是人們常常掛在嘴邊的主題?！逗寐曇簟返膶W員自我介紹時總要回答“你的夢想是什么？”仿佛站上那個舞臺需要天大的勇氣，不得不靠夢想來支持。而現(xiàn)在，我成為一名醫(yī)學生，對這方面感興趣的人通常會問：“你很喜歡學醫(yī)吧？”或者，“是不是你父母讓你去學醫(yī)？”在他們眼里，醫(yī)學是個布滿荊棘的道路，所以我做出這個選擇的前提，無非“喜愛”，“逼迫”。小區(qū)里經(jīng)常在一起聊天的大媽們，從未近距離接觸過醫(yī)學，她們一邊在自己病痛時對醫(yī)生崇敬有加，一邊又將學醫(yī)視為洪水猛獸，為踏入其中的后輩默默擔憂。
然而，為我們上課的老師，有些穿上白大褂已數(shù)十載，在將我們引向“臨床”的殿堂之時，問了和那些不了解醫(yī)學的人一模一樣的問題——“你為何學醫(yī)？夢想還是‘現(xiàn)實’？”
“當醫(yī)生”并不是我的夢想。我的父母確實希望我學醫(yī)，但他們也沒有逼迫我。我看中的，是“醫(yī)學—醫(yī)生”這條專業(yè)性的筆直道路，醫(yī)生的穩(wěn)定收入，社會地位，比較單純的人際往來，以及，“治愈了一個病人”這個確實可得的成就感??而為了得到這些所需要付出的學習上的努力，我覺得值得。我的父母在其中只有過一次推波助瀾，那就是我母親說我的性格適合學醫(yī)。綜上，理性的角度考慮，“醫(yī)學”這條路就算不是我人生的最優(yōu)解，也依舊可以算一個明智的選擇。
然而，人在選擇職業(yè)，職業(yè)也在選擇人。往往，那些對一個崗位擁有“喜愛”的人總是能獲得一些加分，因為人類為自己“喜愛的事”付出的努力看上去更加可靠。這是完全正確的。然而，前提是，那個“喜愛”得是穩(wěn)定的，不會被枯燥歲月磨滅掉。萬一有一天，“喜愛”的火焰熄滅了，新的火焰又沒能及時點燃，職業(yè)道路上一片漆黑，他只能退出，否則只能原地踏步，甚至誤入歧途。
比起“喜愛”，我認為，醫(yī)生更應“膽小”。換句話說，不管最終你的技術達到何種程度，不管來求醫(yī)的人的病情看上去何等無傷大雅，在施行救治時最好能保有當年還是實習生時候的謹慎。在我的理解中，就算不去提那些“救死扶傷”的高尚論調(diào)，醫(yī)生通過醫(yī)好病人獲得報酬，那么，就算是為了活下去的口糧，這份“膽小”也不能丟。我母親所謂的“適合學醫(yī)的性格”，就是指的這份“膽小”。
所以我覺得，比起“喜愛”，“膽小”才更適合一名醫(yī)生應有的覺悟。
當然也有人會說：“醫(yī)生不僅僅是要在生理上治愈病人，醫(yī)患之間，也應有心理上的交流。若是喜愛這個行業(yè)，就能待病人更加耐心，細心，何愁不能做到你說的那些？”
但是“喜愛”是有疏漏的?！跋矏邸北揪褪撬饺诵那?，帶著這種心情工作，工作上的行
終究，與人打交道的方法就不該與醫(yī)生的本職混為一談。若是良好的心情對病情好轉(zhuǎn)有幫助，或是和藹寬厚的話語更能使病人配合，那就帶著這個觀點去安撫病人就行了。其他時候，不需要刻意迎合病人。將工作與情緒分隔開，不對病人產(chǎn)生感情，就能不讓病人的感情影響到自己，反過來，就可以不讓生活中自己的感情影響到工作。這叫“他人視界”。
“他人視界”并不會導致嚴峻“醫(yī)患關系”，雖然它看上去確實有點不近人情。但是，“醫(yī)患關系”惡化的根本原因，只是醫(yī)生沒有盡到自己的職責。一個醫(yī)生應該做到，細致診斷，深入了解，謹慎治療，以及良好溝通。良好溝通的缺失往往會成為直接原因。
而“不存感情”并不代表“與病人缺乏溝通”。相反，客觀全面的“醫(yī)囑”才是病人所需要的，也是碰到無理取鬧的患者家屬時最好的擋箭牌。
比較之下，高下立分。
說到底，想做好一個醫(yī)生，不在于你希望為這個職業(yè)付出多少，而在于他人（尤其是患者）對于處于這個職業(yè)的你有多大要求。大多數(shù)人求醫(yī)，藥到病除是最終目的，那么我們便給他們這個結(jié)果。自以為是的“心靈雞湯”確實能滿足一下虛榮心，但那對治療無多大裨益，還不如用這點時間，反省自己是否缺漏。
所以我說，“膽小”比“喜愛”更適合一名醫(yī)生。
大學導論課心得體會篇十六
大學生就業(yè)情況的好壞決定一個高校的發(fā)展,牽涉到千家萬戶,是社會各界都廣泛關注的問題。下面是本站為大家準備的大學生就業(yè)指導論
心得體會
，希望大家喜歡!
時光飛逝，眨眼間兩年的大學生活就過去了，接下來要面臨的是緊張的就業(yè)了。作為一名應屆畢業(yè)生，我無疑是還沒準備好，甚至是迷茫的。學校考慮到我們的這種心情，以及缺乏經(jīng)驗的狀況，特地為我們開了職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導這門課程。以便于我們更早的了解近幾年的就業(yè)形勢和相關的知識、信息和端正我們的就業(yè)心態(tài)。
在這不長的時間里我學到了許多書本上沒有的知識，也對就業(yè)形勢和擇業(yè)等各方面有了一定的了解。下面是我學習完這門課程的一些心得與體會。
第一，作為一名大學生，畢業(yè)后想就業(yè)的話，首先，必須正確的認識自我，客觀、全面、綜合的評價自己，主動的去適應社會，正確對待社會上的競爭壓力。在選擇職業(yè)時，既要考慮個人需要，還要考慮社會需要、市場需要，不能只憑自己的主觀判斷和意愿。多從我是誰、我想干什么，我會干什么、環(huán)境支持或允許我干什么、我的職業(yè)生涯規(guī)劃是什么方面去考慮。針對自己的實際情況，比如：過硬的專業(yè)知識和技能、特長、愛好等，給自己一個正確的評價。深入了解自我，清楚自己的優(yōu)劣勢，盡量發(fā)揮自己的優(yōu)勢，避開自己的不足，這樣，才能成功。眼光過高，擇業(yè)期望過高，反而會錯失很多機會。
第二，要根據(jù)自己的專業(yè)、技能、用人單位的要求，確定自己的職業(yè)方向。在投
簡歷
之前，要先上網(wǎng)了解該公司的基本情況，是否真的有這家公司，認真收集、分析聘用信息，辨別信息的真?zhèn)?，以免上當受騙。假如自己和用人單位彼此都很滿意，應該做出理性的選擇，及時簽訂協(xié)議。且要有主見，不要人云亦云，別人覺得這家公司不好或者很好，你也這樣覺得，患得患失，心里一片茫然，從而錯過機遇。
第三，就業(yè)過程是一個復雜的過程，往往會遇到這樣或那樣的困難，處處碰壁。這就要求我們有良好的心理承受能力和端正心態(tài)，勇敢地迎接未來的種種挑戰(zhàn)。更為重要的是要接受并適應自己從學生向社會人的轉(zhuǎn)變，了解校園與職場的不同。不迷戀大城市，大企業(yè)，只要有真才實學，腳踏實地，一樣有一番新天地。
第四，禮儀是幫助我們獲得成功的通行證。所以在面試時我們要特別注意禮儀，言行舉止得當?shù)脑挷粌H會為我們加分，還會加深面試官的印象。當然了，我們的綜合素質(zhì)、專業(yè)知識等一定要過硬才能事半功倍。然后就是面對聘用方說話時，能夠心不慌，臉不紅，說話流利，語言表達能力好，知道哪些該說、哪些詳說、哪些簡說，給人以誠實、謙虛的感覺。盡量在面試官面前展示自我。
第五，自薦信的書寫和簡歷的制作。自薦信要揚長避短，重點突出，簡明扼要，用詞準確，能夠引起聘用方的注意。簡歷除了基本的內(nèi)容外還要寫的簡潔精練，措辭得體，濃縮大學生活的精華。站在聘用方的角度制作簡歷，使他們看到自己的價值，了解自己能為他們做什么。簡歷的格式篇幅要恰當適宜，不能太長。再經(jīng)過精心編排打印的簡歷一定會令聘用方眼前一亮。不過，最重要的是要本著誠實的態(tài)度去制作簡歷，不能弄虛作假。
第六，我們在工作時，要遵守崗位的職業(yè)道德，不要為了一點點利益就違反公司規(guī)定和職業(yè)道德。作為一個勞動者在自己的崗位上連必須遵守的職業(yè)道德都做不到，還談什么做好工作呢。
第七，俗話說：活到老，學到老。在以后的工作生涯中，我們要繼續(xù)保持著學習的心態(tài)，與社會接軌，不斷學習新事物。繼續(xù)努力完善自己，提高自身的素質(zhì)以及職業(yè)能力。
最后，最為一名大學生，初入社會工作，要多聽，多看，多做，少說，盡量積累多點經(jīng)驗。不要好高騖遠，眼光高，也不要自我期望過高和物質(zhì)要求高，那樣的話會得不償失的。誰不想有份好的工作呢，但重點是自己要有那個能力。能力是靠我們自己在社會工作中長期積累的，不是一朝一夕就可以形成的。相信自己，從基層做起，從零開始，我們會找到自己的位置，活的很精彩。
進入大學都一年多了，感覺在大學一年級的時候，都沒怎么學習專業(yè)知識，大多數(shù)都是公共課程，對于自己的這個專業(yè)也不是很了解，所以對自己的未來也沒怎么考慮過，只知道一個大致的方向，而且畢業(yè)以后不從事自己專業(yè)的人多了去了，也不知道自己究竟喜歡什么，擅長什么。確確實實，對自己的未來，我一點都沒怎么考慮過，不是沒有時間來考慮，而是我不知道該從何下手，也感覺這有點麻煩，所以就一拖再拖，一天一天，渾渾噩噩地過著日子，現(xiàn)在想起來，都覺得有點慚愧，花著父母的血汗錢，卻一點也不知道憐惜，真是不孝之極。
上了這個課后，我受益匪淺，深深地反思了一下自己，我們確實應該規(guī)劃好自己的未來，不僅讓我頓悟了，還讓我學到了很多知識，了解到了很多東西。
首先，什么是職業(yè)生涯?這是我們首先得確認的。
職業(yè)生涯又稱職業(yè)計劃或職業(yè)發(fā)展，是指人生的職業(yè)經(jīng)歷。大學生在校期間是準備參加工作的準職業(yè)人，參加了工作，就意味著職業(yè)生涯的開始。職業(yè)生涯是漫長的，從參加工作一直到退休，占據(jù)了人一生大部分的時間。
從經(jīng)濟的觀點來看，職業(yè)生涯就是個人在人生中所經(jīng)歷的一系列職位和角色，它們和個人的職業(yè)發(fā)展過程相聯(lián)系，是個人接受培訓教育以及職業(yè)發(fā)展所形成的結(jié)果。
職業(yè)生涯是以心理開發(fā)、生理開發(fā)、智力開發(fā)、技能開發(fā)、倫理開發(fā)等人的潛能開發(fā)為基礎，以工作內(nèi)容為確定和變化，工作業(yè)績的評價，工資待遇、職稱、職務的變動為標準，以滿足需求為目標的工作經(jīng)歷和內(nèi)心體驗的經(jīng)歷。
職業(yè)生涯是人一生中最重要的歷程，是追求自我實現(xiàn)自我的重要人生階段，對人生價值起著決定性作用。
職業(yè)生涯就是一個動態(tài)的過程，是指一個人一生在職業(yè)崗位上所度過的、與工作活動相關的連續(xù)經(jīng)歷，并不包含在職業(yè)上成功與失敗或進步快與慢的含義。也就是說，不論職位高低，不論成功與否，每個工作著的人都有自己的職業(yè)生涯。
職業(yè)生涯，是一個人一生的工作經(jīng)歷，特別是職業(yè)、職位的變動及工作理想實現(xiàn)的整個過程。
其次，什么是性格?
性格是指表現(xiàn)在人對現(xiàn)實的態(tài)度和相應的行為方式中的比較穩(wěn)定的、具有核心意義的個性心理特征，是一種與社會相關最密切的人格特征，在性格中包含有許多社會道德含義。性格表現(xiàn)了人們對現(xiàn)實和周圍世界的態(tài)度，并表現(xiàn)在他的行為舉止中。性格主要體現(xiàn)在對自己、對別人、對事物的態(tài)度和所采取的言行上。
對此，我們進行了自我性格的探索，mbti，通過測試，我是infp哲學家：沉穩(wěn)的觀察者、理想主義、忠實、看重外在的生活和內(nèi)在的價值的一致。有求知欲，能迅速發(fā)現(xiàn)各種可能性，常常起到促進實行一些主張的作用。只要某種價值觀不受到威脅，他們都善應變、靈活地接受;愿意諒解別人和了解充分發(fā)揮人的潛力的方法;對財富和周圍的事物不太關心。
再者，能力與發(fā)展的關系究竟是什么呢?顯而易見，你的能力越好，那么你的的未來發(fā)展就會越好，能力的好壞與自己未來發(fā)展的好壞有著密切的關系，所以我們要盡可能地提升自己的能力，知識都是其次。
此次的大學生生涯人物訪談活動是我們對未來擬定職業(yè)生涯的一次探索性活動，更是學生對自我的設計，自我規(guī)劃，自我成就的探索性活動。對于這次的生涯人物訪談頗有感觸，現(xiàn)在我也說說自己的感受吧。
也上過學校開設的就業(yè)指導課程;也積極關注大學生就業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢;也十分清楚地了解如今就業(yè)形勢的嚴峻??但總覺得“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。沒有親身的經(jīng)歷，就無法清楚地了解當今就業(yè)形勢的真實狀況，就只能讓自己繼續(xù)隔絕于社會之外。社會的復雜多樣，變幻莫測，是在書本、網(wǎng)絡和學校里無法感受和洞悉的到的。而且我學的是金融專業(yè)，如果沒有對自己所向往的職業(yè)和該行業(yè)對從業(yè)人員的要求有一定的了解的話，在學校自己就不能更有針對性地去學習，以后找實習單位、找工作或者創(chuàng)業(yè)勢必會使我措手不及、困難重重。
總之，上了大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導這個課使我正確地認識了自己，也使我確定了人生的方向。從現(xiàn)在就要規(guī)劃好自己的人生，提升自身技能，不然為時已晚。就像《鋼鐵是怎樣煉成的》里那句經(jīng)典的話：“人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：回憶往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧?！?BR> 本來以為是一個平淡無奇的、聽了會納悶的，名為“學生就業(yè)指導培訓”的一堂課，不過，一開始王老師這位指導我們就業(yè)生涯的就給了我們一個幽默的
自我介紹
后，就覺得暗涌一點點的向我們走近，而我們就要好好的嘗嘗它的滋味，領略眼前浮現(xiàn)的宏偉壯觀的“知識”，因為真得受益匪淺。正如一句較幽默的話“唔睇走寶”。
老師的經(jīng)典語錄排第一位的是“包裝”，何為包裝，就是我們將自己好好的包裝一番，推銷自己出去;不要小瞧，因為成功將自己推銷出去不僅意味自己不是無業(yè)“荒民”，同時證明你的能力不比別人差，再就是可能出現(xiàn)自己的能力。
早上的培訓課主要講三大部分，就是想策劃想好自己的畢業(yè)后的職業(yè)將會是什么，如何才能成為該行業(yè)的一員，怎樣將自己的優(yōu)點更優(yōu)而缺點轉(zhuǎn)換成優(yōu)點或再說出自己的缺點的同時突顯優(yōu)點呢?這些深層面的問題，當然需要老師來給我們上幽默的一課。定下自己畢業(yè)后想從事的行業(yè)職位就是給自己早點兒準備，老師的以終為始就好好的指導我們。為什么呢?以終為開始可以將自己的動力提升一個層面，將自己的要做的十步清晰明了，沒有什么能一蹴而就，自己的職業(yè)生涯更不是這樣，需要自己的一步步走過，只有經(jīng)歷過才更深刻，更懂得自己的方向，向崗位努力。認識就業(yè)形勢，實現(xiàn)自我價值，需要更新技巧應對面試，如今作為一名大學生早不再是一個突顯的優(yōu)勢，可以說是尋找合適自己崗位的資本要求，在積累知識的同時，也要吸收面試技巧，好好包裝住自己在面試中脫穎而;不過在面試前，思考自己的優(yōu)缺點，將其寫在紙上，好好正視，在選擇自己的職業(yè)時也要，該職業(yè)有什么優(yōu)缺點，在知己知彼的情況下能做出更優(yōu)秀的表現(xiàn)、明智之舉。最后自己就要仔細寫好大約150左右的自我介紹，是面試時必不可缺的一環(huán)。 下午的烈日在上，不過我們是年輕人，有年輕的氣魄的，在拓展活動中學習到的不只是多，還在實踐中懂得更多更深刻。首先分配好隊伍，不過要給自己隊伍一個隊名、
口號
和代表自己隊伍的姿勢，主要是相互認識自己的隊員、順便活躍氣氛，是高招喔!在合力摸卡片的過程中，有多方面出錯了，理解規(guī)則、隊員配合方面，以致有幾次的機會失敗和完成時間過長，不過相信團隊的力量，最后我們通過合理策略、配合在遵守規(guī)則之下以完美的時間完成，在活動中懂得“避免犯錯”。無敵風火輪制勝的理論和合理摸卡片的制勝原理一樣，就是在合理的策略下配合好自己隊員，每一個元件、機械帶動輪船在海浪上“奔馳”。輕功繩上漂就是要我們相信大家。團結(jié)，明白和遵守規(guī)則，合理的策略，互相信任)
大學導論課心得體會篇十七
在上大學之前，我準備報計算機，因此選了選了信息與計算科學這個專業(yè)，雖然選了這個專業(yè)，但我對這個專業(yè)知之甚少，甚至可以說完全不了解，對它的認知僅僅是“信息與計算科學”這幾個字。剛開學時更是由于不了解而走到信息學院去報到，也是那一天我才知道這專業(yè)是理院的，后來在柴老師的專業(yè)課上，我才了解到我們是數(shù)學系的，更是在柴老師的專業(yè)導學課上，我對信息與計算科學這一專業(yè)有了更深的了解，原來信息與計算科學是在數(shù)學和電子科學基礎上發(fā)展起來，以信息技術和計算技術的數(shù)學基礎為研究對象的一門新興學科。它以培養(yǎng)學生具有良好的數(shù)學基礎和數(shù)學思維能力，掌握信息與計算科學基礎理論、方法與技能，受到科學研究的訓練，能解決信息技術和科學與工程計算中的實際問題的高級專門人才為目的，既是一門理論性很強的學科，又是一門實踐性很強的學科。
信息與計算科學專業(yè)是以信息領域為背景。數(shù)學與信息，管理相結(jié)合的交叉學科專業(yè)。該專業(yè)培養(yǎng)的學生具有良好的數(shù)學基礎，能熟練地使用計算機,初步具備在信息與計算科學領域的某個方向上從事科學研究，解決實際問題，設計開發(fā)有關軟件的能力.專業(yè)方向及特色：信息與計算科學專業(yè)為理科專業(yè)，包括信息科學與計算科學兩個方面。方向一是以信息科學方面為主，計算數(shù)學方面為輔；方向二是以數(shù)學方面為主，信息科學方面為輔。畢業(yè)生適合到企事業(yè)單位、高科技部門、高等院校、行政管理和經(jīng)濟管理部門，從事科研、教學和計算機應用軟件的開發(fā)和管理工作，也可以繼續(xù)攻讀信息與計算科學及相關學科的碩士學位。畢業(yè)生適合到企事業(yè)單位、高科技部門、高等院校、行政管理和經(jīng)濟管理部門，從事科研、教學和計算機應用軟件的開發(fā)和管理工作，也可以繼續(xù)攻讀信息與計算科學及相關學科的碩士學位。
信息與計算科學專業(yè)的課程體系和知識結(jié)構體現(xiàn)了在扎實的數(shù)學基礎之上，合理架構信息科學與計算科學的專業(yè)基礎理論。通過信息論、科學計算、運籌學等方面的基礎知識教育和建立數(shù)學模型、數(shù)學實踐課、專業(yè)實習各環(huán)節(jié)的訓練，著重培養(yǎng)學生解決科學計算、軟件開發(fā)和設計、信息處理與編碼等實際問題的能力，培養(yǎng)能勝任信息處理、科學與工程計算部門工作的高級專門人才。
本專業(yè)的主要課程有數(shù)學分析、高等代數(shù)與解析幾何、概率統(tǒng)計、數(shù)學模型、離散數(shù)學、模糊數(shù)學、實變函數(shù)、復變函數(shù)、微分方程、物理學、信息處理、信息編碼與信息安全、現(xiàn)代密碼學教程、計算智能、計算機科學基礎、數(shù)值計算方法、數(shù)據(jù)挖掘、最優(yōu)化理論、運籌學、計算機組成原理、計算機網(wǎng)絡、計算機圖形學、c/c++語言、java語言、匯編語言、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構、數(shù)據(jù)庫應用技術、軟件系統(tǒng)、操作系統(tǒng)等。這學期我們主要學數(shù)學分析和高等代數(shù)與解析幾何，其中高等代數(shù)與解析幾何上課聽了之后還是會的，可是數(shù)學分析就不同了，剛開始感覺雖然有點抽象，但還是可以理解，后來再學的越來越抽象，往往都要半天才能理解。
當然，也有一些看似熟悉的面孔，如實數(shù)、數(shù)集與領域、導數(shù)等，但是又真正
看起來卻又十分陌生，但是終于可以學習一點相對簡單熟悉不是那么抽象的的知識了，導數(shù)和微分，在高中的數(shù)學學習中，我們就已經(jīng)學習過了導函數(shù)的概念、求導法則以及參數(shù)函數(shù)的導數(shù)，只不過高中學的是一些簡單的初等函數(shù)和簡單的復合函數(shù)求導。大學的求導函數(shù)就變得不是那么簡單的了，而且相對高中，還學習了高階導數(shù)。不過有了高中的那些基礎，學習和理解這部分內(nèi)容相對于前面的變得簡單和輕松許多，因為我覺得這一部分內(nèi)容是將我們以前的導數(shù)知識進一步的加深理解，當然在表示方法上也用了新的知識。不過在學習微分時，對微分的概念不大能理解并且在二階微分和高階微分的學習過程中也受到了一定的阻礙。而且在接下來微分中值定理及其應用的學習中，我被羅爾定理還有泰勒公式以及函數(shù)的極值與最大最小值弄得是云里霧里，有種不知所云的感覺。
其實，很感謝專業(yè)導論課的開設的，也很感謝柴老師，因為柴老師在這門課除了讓我深入了解自己專業(yè)的有關知識，讓我能對自己未來的四年學習做出一定的規(guī)劃外，讓我明白到學習一種東西，不應僅是學習它的內(nèi)容，而是應該深入探索它的思想，總結(jié)出學習它的科學思想方法，深入了解它的外延與內(nèi)涵。
大學導論課心得體會篇十八
導論是一門讓人眼前一亮的課程，它引領著我們進入大學的大門，同時也是我們接受高等教育的第一課。如今，我已經(jīng)完成了導論課程的學習，并從中收獲了許多。在這段時間的學習中，我經(jīng)歷了新的挑戰(zhàn)和探索，提高了自己的學術能力，增長了見識，對未來的大學生活有了更明確的規(guī)劃和期待。以下是我對導論課程的學習體會。
首先，導論課程為我們打開了視野，讓我們對不同學科有了更全面的了解。在過去的學習中，我們只接觸到了一些教材中的知識，對于其他學科的了解非常有限。而導論課程則為我們提供了一個廣闊的學術領域，讓我們可以了解到不同學科的基本知識和研究方法。通過學習導論課程，我了解到了理工科、人文科學、社會科學等各個學科的基本概念和研究方向。這讓我對未來的學科選擇有了更明確的規(guī)劃，并且激發(fā)了我對知識的探索欲望。
其次，導論課程培養(yǎng)了我們的學術能力，提高了我們的學術素養(yǎng)。導論課程要求我們進行文獻閱讀和學術寫作，這對于我們的學術鍛煉非常重要。通過這門課程，我學會了如何閱讀和理解學術論文，并學會了如何撰寫學術作文。這不僅提高了我的學習能力，還培養(yǎng)了我的批判性思維和獨立思考能力。同時，導論課程還讓我了解到學術誠信的重要性，學會了如何正確引用資料，避免抄襲和剽竊。這些都對我未來的學習和研究具有重要的意義。
第三，導論課程讓我對大學生活有了更明確的期望。在學習導論課程的過程中，我結(jié)識了許多來自不同學科的同學，交流了學習經(jīng)驗和興趣愛好。這讓我深刻感受到了大學的多元化和豐富性，也讓我對大學生活充滿了期待。在導論課程的學習中，我也了解到了大學的學習方式和學習氛圍，知道了如何更好地適應大學生活和提高自己的學業(yè)成績。這讓我對自己的未來充滿了信心，并且為大學生活做好了充分的準備。
第四，導論課程提醒著我們要時刻保持一顆學習的心。導論課程不僅僅是一門課程，更是一種學習的態(tài)度。通過這門課程，我意識到學習是一種持續(xù)的過程，需要我們不斷地更新知識、拓寬視野。在大學生活中，我們會面臨許多新的知識和挑戰(zhàn)，只有保持一顆學習的心，才能不斷提高自己的能力和素養(yǎng)。導論課程教會我如何學習，如何思考，如何提問和解決問題。這些學習方法和學習態(tài)度對我今后的學習和發(fā)展具有重要的指導作用。
最后，導論課程給了我一個新的開始。通過導論課程的學習，我不僅僅了解到了學科的知識，更重要的是，我明白了學習的真正意義和價值所在。學習不僅僅是為了取得好成績，更是為了提升自己的思維能力、擴展自己的知識面、培養(yǎng)自己的學術素養(yǎng)。我希望通過在大學中的學習，用學術的方式思考問題，用學術的方式解決問題，不斷提升自己的學術水平，成為一個有創(chuàng)造力和影響力的人。
在導論課程的學習中，我獲得了知識、學術能力和學術素養(yǎng)的提高，也明確了自己的學業(yè)規(guī)劃和未來的目標。我深深感受到了導論課程的重要性和價值，它給我?guī)砹巳碌膶W習體驗和思考方式。我相信，在接下來的大學生涯中，通過不斷地學習和探索，我能夠不斷成長和進步，實現(xiàn)自己的夢想。導論課程只是大學生涯中的一個起點，我期待著在以后的學習和生活中能夠更加充實、有意義。
大學導論課心得體會篇十九
學業(yè)是大學生立身之本，是大學生應當集中精力努力掌握的知識、能力、素質(zhì)體系。具備和擁有好的學業(yè)，才會有好的就業(yè)、好的職業(yè)。而專業(yè)導論這門課程正是引導我們學好應用電子技術這個專業(yè)的課程。
信息科學導論是一門介紹信息科學與技術的基本內(nèi)容的入門和導引性質(zhì)的課程。該課程面向電子信息科學與技術專業(yè)以及其他相近專業(yè)的低年級學生，從整體的角度介紹當代信息科學與技術的主要內(nèi)容和發(fā)展前沿的概貌。其目的是使學生在信息科學與技術方面能增加興趣，擴展視野，立足前沿，展望未來，提高信息素養(yǎng)，為進入本專業(yè)的進一步學習奠定必要的基礎。
通過學習專業(yè)導論，我們能夠初步了解我們信息工程（應用電子技術方向）主要學習的內(nèi)容以及應該具備的道德修養(yǎng)、能力、素質(zhì)、精神，讓我們對我們這個專業(yè)有更深層的了解，使我們能有一個初步的大學學習規(guī)劃，同時也令我們初入大學不再迷茫。
專業(yè)導論課程講述的科學技術有很多，包括微電子技術、光信息科學與技術、通信科學與技術、計算機科學與技術等有關信息的獲取、傳輸、儲存、檢索、變換和處理的科學技術。作為我們應用電子技術專業(yè)的學生，我們應該要掌握電路基礎、低頻電子線路、高頻電子線路、數(shù)字電子線路、微機原理及應用、單片機原理及應用、自動化控制技術、通信技術基礎、電子設計自動化、儀器原理與電測技術這幾門科學技術，為以后就業(yè)打好科學技術的基礎。
其中，微電子技術主要包括超精細加工技術、薄膜生長和控制技術、高密度組裝技術、過程檢測和過程控制技術等內(nèi)容。微電子技術當前發(fā)展的一個鮮明特點就是：系統(tǒng)級芯片（systemonchip，簡稱soc）概念的出現(xiàn)。在集成電路（ic）發(fā)展初期，電路都從器件的物理版圖設計入手，后來出現(xiàn)了ic單元庫，使用ic設計從器件級進入到邏輯級，這樣的設計思路使大批電路和邏輯設計師可以直接參與ic設計，極大的推動了ic產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。由于ic設計與工藝技術水平不斷提高，集成電路規(guī)模越來越大，復雜程度越來越高，已經(jīng)可以將整個系統(tǒng)集成為一個芯片。微電子技術的另一個顯著特點就是其強大的生命力，它源于可以低成本、大批量地生產(chǎn)出具有高可靠性和高精度的微電子結(jié)構模塊。這種技術一旦與其他學科相結(jié)合，便會誕生出一系列嶄新的學科和重大的經(jīng)濟增長點。作為與微電子技術成功結(jié)合的典型例子便是mems（微電子機械系統(tǒng)或稱微機電系統(tǒng)）技術和生物芯片等。前者是微電子技術與機械、光學等領域結(jié)合而誕生的，后者則是與生物工程技術結(jié)合的產(chǎn)物。
光信息科學與技術是研究光子的產(chǎn)生，傳輸，控制，探測，存儲與處理的科學，是繼微電子技術之后，近幾年迅速發(fā)展的新興高技術。光信息科學與技術迅猛發(fā)展還引起光學領域的深刻變化，同時促進相應的高等教育的改革和發(fā)展。它主要涉及到的科技有激光技術、光纖通信技術、光放大技術以及光信息儲存技術。光信息科學與技術有應用面廣，實戰(zhàn)性強等特點。
通信科學與技術講述的內(nèi)容有通信技術、通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)等有關通信方面的技術，如程控交換技術、多媒體通信技術、光纖通信技術、無線通信技術、全球通信技術？通信技術的無論是現(xiàn)在的電話，還是網(wǎng)絡，解決的最基本的問題，實際還是人與人的溝通?，F(xiàn)代通信技術，就是隨著科技的不斷發(fā)展，如何采用最新的技術來不斷優(yōu)化通信的各種方式，讓人與人的溝通變得更為便捷，有效。這是一門系統(tǒng)的學科，目前炙手可熱的3g就是其中的重要課題。
計算機科學與技術主要內(nèi)容包括離散數(shù)學、高級語言程序設計、面向?qū)ο蟪绦蛟O計、計算機組成原理、數(shù)據(jù)結(jié)構、算法分析與設計、操作系統(tǒng)、編譯原理與實現(xiàn)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、微型計算機技術及應用、計算機系統(tǒng)結(jié)構、計算機網(wǎng)絡、計算機圖形學、軟件工程。計算機科學與技術的特點是應用性強，與其他高科技緊密相連，是其他學科的基礎，為其他學科的學習打下技術基礎。
專業(yè)導論課程的另外一個重要作用就是引導我們順利地實現(xiàn)從中學學習想大學學習的轉(zhuǎn)變。課程講述了許多方法，具體包括一下的幾點。
在大學期間，學習專業(yè)知識固然重要，但更重要的還是要學習思考的方法，培養(yǎng)舉一反三的能力，只有這樣，大學畢業(yè)生才能適應瞬息萬變的未來世界。
在大學期間，一定要學好基礎知識（數(shù)學、英語、計算機和互聯(lián)網(wǎng)的使用，以及本專業(yè)要求的基礎課程）。應用領域里很多看似高深的技術在幾年后就會被新的技術或工具取代，只有對基礎知識的學習才可以受用終身。如果沒有打下好的基礎，大學生們也很難真正理解高深的應用技術。在中國的許多大學里，教授對基礎課程也比對最新技術有更豐富的教學經(jīng)驗。
無論學習何種專業(yè)、何種課程，如果能在學習中努力實踐，做到融會貫通，就可以更深入地理解知識體系，可以牢牢地記住學過的知識。因此，我建議同學們多選些與實踐相關的專業(yè)課。實踐時，最好是幾個同學合作，這樣，既可以經(jīng)過實踐理解專業(yè)知識，也可以學會如何與人合作，培養(yǎng)團隊精神。如果有機會在老師手下做些實際的項目，或者走出校門打工，只要不影響課業(yè)，這些做法都是值得鼓勵的。外出打工或做項目時，不要只看重薪酬待遇（除非生活上確實有困難），有時候，即便待遇不滿意，但有許多培訓和實踐的機會，也值得一試。
最好的尋找興趣點的方法是開拓自己的視野，接觸眾多的領域。而大學正是這樣一個可以讓你接觸并嘗試眾多領域的獨一無二的場所。因此，大學生應當更好地把握在校時間，充分利用學校的資源，通過使用圖書館資源、旁聽課程、搜索網(wǎng)絡、聽講座、打工、參加社團活動、與朋友交流、使用電子郵件和電子論壇等不同方式接觸更多的領域、更多的工作類型和更多的專家學者。如果你發(fā)現(xiàn)了自己真正的興趣愛好，這時就可以去嘗試轉(zhuǎn)系，嘗試課外學習、選修或旁聽相關課程；你也可以去找一些打工或假期實習的機會，進一步理解相關行業(yè)的工作性質(zhì)；或者，努力去考自己感興趣專業(yè)的研究生，重新進行一次專業(yè)選擇。
被動的人總是習慣性地認為他們現(xiàn)在的境況是他人和環(huán)境造成的，如果別人不指點，環(huán)境不改變，自己就只有消極地生活下去。持有這種態(tài)度的人，事業(yè)還沒有開始，自己就已經(jīng)被擊敗。一個主動的學生應該從進入大學時就開始規(guī)劃自己的未來。有積極的態(tài)度，對自己的一切負責，勇敢面對人生，做好充分的準備：事事用心，事事盡力，不要等機遇上門；要創(chuàng)造機遇，把握機遇。要做好充分的準備，當機遇來臨時，你才能抓住它，“以終為始”，積極地規(guī)劃大學四年。
時間多了很多是大學與高中之間巨大的差別。時間多了，就需要自己安排時間、計劃時間、管理時間。
大學四年是最容易迷失方向的時期。大學生必須有自控的能力，讓自己交些好朋友，學些好習慣，不要沉迷于對自己無益的習慣（如網(wǎng)絡游戲）里。
未來，人們在社會里、在工作中與人相處的能力會變得越來越重要，甚至超過了工作本身。所以，大學生要好好把握機會，培養(yǎng)自己的交流意識和團隊精神。
根據(jù)專業(yè)導論的講述，大學學習大概可以分成兩步走，首先是打基礎，接著是學習專業(yè)課，嘗試應用，具體實施如下：
1、大一大二
專業(yè)基礎課最重要的就是電路分析、模擬電路、數(shù)字電路。這3門課一定要學好。這3門課一般都是大一下學期到大三上學期開設，對大多數(shù)對電子知識還了解不多的同學來說，通常是學得一知半解，迷迷糊糊。所以，最好是在開課之前或是開課的同時讀一兩本通俗淺顯的綜合介紹電子知識的書籍，對書中的知識你不需要都懂，能有個大致感覺就行。
除了看書，還要足夠重視動手實踐。電路、模電、數(shù)電這些課程進行的同時都會同時開設一些試驗課，珍惜這個動手機會好好弄一弄，而不要把它當作一個任務應付了事。
2、大三大四
進入大三，就涉及到專業(yè)課的學習了，本文只討論以應用為主的專業(yè)課，其他如《電力系統(tǒng)分析》、《電機學》、《自控原理》、《信號與處理》、《高電壓》、《電磁場》等等以理論和計算為主的專業(yè)課。
作為應用電子技術的學生，除了最初提到的電路分析、模擬電路、數(shù)字電路基礎知識外，應了解并掌握電子元器件識別與選用指導、基本儀器儀表的使用、一些常用電路模塊的分析與設計、單片機的應用、pld的應用、仿真軟件的應用、電路板設計與制作、電子測量與電路測試。
學習之余，我們應該積極與各類電子競賽賽事，參加一場比賽一個項目做下來，電子設計的一個流程和各環(huán)節(jié)的基礎知識就能串起來了，對知識的融會貫通及今后走向工作崗位都有莫大裨益。
以上就是我的專業(yè)導論學習體會。通過學習專業(yè)導論這門課程，我們對信息技術有了一個初級的了解，為我們以后更深一步學習專業(yè)知識打下了理論基礎，同時也讓我們能夠更好地適應大學的學習與生活，幫助我們順利地完成從中學學習到大學學習的轉(zhuǎn)變，指引我們積極主動的把自己培養(yǎng)成適應時代發(fā)展的合格的專業(yè)技術人才。
大學導論課心得體會篇一
算法導論作為一門重要的課程，對于計算機專業(yè)的大學生來說具有極高的學習價值和實用性。在我修讀算法導論的學習過程中，我深深體會到了算法的重要性以及學習算法的難點和應對方法。以下是我個人的一些心得體會。
首先，算法是計算機程序設計的靈魂。學習算法導論，要從基礎開始。了解程序是如何執(zhí)行、如何運行的，對于算法的理解有著至關重要的作用。在學習算法的初期，我先從最簡單的排序算法入手，逐漸掌握了冒泡排序、插入排序、選擇排序等基本的排序算法。這些排序算法既可以加深對于算法的理解，又可以為后續(xù)學習更復雜的算法打下堅實的基礎。
其次，掌握算法的關鍵在于理解和分析。算法不是機械地灌輸和記憶，而是要深刻理解其核心思想和應用場景。在學習算法導論的過程中，我發(fā)現(xiàn)通過舉例分析算法的數(shù)學原理和邏輯推理非常有效。比如，在學習動態(tài)規(guī)劃算法時，我以背包問題為例，通過具體的問題分析和推導，深刻理解了動態(tài)規(guī)劃思想的本質(zhì)。在學習算法導論中，理解和分析的過程是痛苦的，但是一旦理解透徹，就會受益終生。
再次，算法的學習需要不斷實踐和鞏固。光有理論知識是不夠的，需要通過實際的問題求解和編碼實現(xiàn)來加深對于算法的理解。在學習算法導論時，我積極參加課后練習、編寫算法代碼，甚至參加算法競賽。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)理論知識和實踐的緊密結(jié)合非常重要。只有嘗試不同的方法、改進和優(yōu)化代碼，才能真正理解算法的優(yōu)缺點以及應用場景。
此外，良好的學習方法和積極的學習態(tài)度也是學習算法的關鍵。學習算法導論是一項較為復雜的任務，因此不能只停留在課本知識的死記硬背上。我發(fā)現(xiàn)通過與同學的討論和交流，了解他們對于算法的理解和實踐經(jīng)驗，可以互相促進和進步。同時，閱讀相關的學術論文和參加學術討論會也是進一步提高自己的有效途徑。在學習算法的過程中，我也一直堅持不懈地總結(jié)筆記，反思自己的不足和進步，不斷調(diào)整學習策略和方法，以提高學習效果。
最后，學習算法導論不僅僅是為了應付考試，更重要的是為以后的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。算法是計算機科學的核心，無論是在學術研究還是在實際工程中，算法都起著不可替代的作用。因此，掌握良好的算法思維和解決問題的能力是每一個計算機專業(yè)的學生都應該具備的基本素質(zhì)。學習算法導論的過程雖然辛苦和痛苦，但是它培養(yǎng)了我對于計算機的熱愛和探索的精神，也為將來的學習和工作打下了堅實的基礎。
總之，學習算法導論是一次痛苦而寶貴的經(jīng)歷。通過逐步學習，逐漸深入，我不僅對算法的理解和應用能力有了顯著的提升，也對計算機科學有了更深的認識。希望通過我的心得體會，能夠?qū)φ趯W習算法導論的大學生有所啟發(fā)和幫助。讓我們共同努力，克服難關，成為精通算法的計算機專業(yè)人才。
大學導論課心得體會篇二
大學化學是理工科生必修的重要課程之一，而導論課程則是該學科的入門課程，為學生們提供了一個初步認識化學的機會。這門課程中，我們學習了化學的基本原理和概念，從而使我們對于化學這門學科有了更深入的了解。在完成本學期的大學化學導論課程后，我深刻地體會到了化學對于現(xiàn)代生活的重要性，并且在學習過程中也獲得了不少啟示。
第二段：課程內(nèi)容學習與體驗
在大學化學導論課程中，我們學習了原子結(jié)構、分子結(jié)構、化學鍵、常見元素、化學反應等基本概念和知識。在課堂上，老師們通過講解和演示，讓我們更加深入地了解了這些知識點。同時，老師們還鼓勵我們積極參與課堂，主動發(fā)言，提高我們的思考能力和學習動力。在課后，我們需要完成作業(yè)和實驗報告，以便更好地掌握和應用所學知識。同時，課程還提供了豐富的學習資源，如手冊、練習冊、在線課堂等，便于我們在學習中取得更好的成績。
第三段：知識應用和啟示
通過大學化學導論課程的學習，我深刻體會到化學對于現(xiàn)代生活的重要性。在生活中，我們經(jīng)常使用化學產(chǎn)品，如牙膏、洗衣液等。而了解化學原理，不僅可以更好地應用這些產(chǎn)品，還可以避免一些不必要的危險。同時，學習化學知識還可以讓我們更好地理解自然界的規(guī)律和變化，在環(huán)保方面也有著重要作用。此外，課程還啟示我們注重實踐，深入了解化學的核心概念和原理，并將其應用于實際生活中。
第四段：學習方法和技巧
在大學化學導論課程中，我們需要不斷地學習和探索，以便更好地掌握和應用化學知識。為此，我們需要注意以下幾點學習方法和技巧：首先，要關注課程大綱和課堂筆記，把握重點和難點，建立完整的知識體系；其次，要積極參與課堂，注意傾聽老師和同學的講解和意見，擴展自己的思路；最后，要進行練習和實驗，善于總結(jié)經(jīng)驗和教訓，掌握更實用的學習方法和技巧。
第五段：總結(jié)和展望
大學化學導論課程讓我更深入地了解化學的重要性和應用，為我的未來學習和實踐打下了基礎。在今后的學習中，我會繼續(xù)注重實踐和創(chuàng)新，積極參與科研和社會實踐活動，不斷拓展自己的學術視野和學習成果。同時，我也希望通過自己的努力，為化學在現(xiàn)代生活中發(fā)揮更大的作用做出貢獻。
大學導論課心得體會篇三
隨著大學學習的深入，越來越多的學科知識需要我們?nèi)バ蘖暋；瘜W作為一門重要的自然科學，在大學的學習中得到了廣泛應用，因此，大學化學導論的學習就顯得尤為重要。在這學期的學習中，我深深地感受到了化學的魅力，同時也體會到了學習化學的困難。下面，我將分享一下我對大學化學導論的心得和體會。
第一段：理論學習重在理解
大學化學導論是化學專業(yè)的入門課程，它為我們奠定了化學基礎知識。在課程的學習中，我發(fā)現(xiàn)理論知識的掌握十分重要。課堂上老師講的知識點需要我們仔細地理解和吸收，這對于我們后續(xù)的實驗和課程學習也有很大的幫助。所以，在學習過程中，我盡量查找相關資料，通過多渠道獲取知識，加深自己的理解。
第二段：實驗操作體驗來自動手
學習化學的過程中，實驗操作也是重要的一環(huán)節(jié)。在體驗實驗中，我感受到了化學的神奇和美妙。通過實驗，我可以將理論知識融入到實踐操作中，更好地理解和掌握化學知識。但是，在實驗操作中，化學物質(zhì)的性質(zhì)和反應規(guī)律必須要了解和遵守，這需要我們更加認真地學習和閱讀實驗操作手冊。我也時刻注意自己的安全，注意實驗過程中的每一個環(huán)節(jié)，保證實驗的順利進行。
第三段：學科知識整合基礎知識的整理
大學化學導論是一門綜合性的課程，涉及到許多其他學科的知識，例如生物學、物理學、數(shù)學等等。在這學期的學習中，我發(fā)現(xiàn)需要積極將基礎知識整理歸納，盡可能地挖掘出各個學科之間的聯(lián)系。這對于今后的學習和科研具有重要意義。
第四段：反思檢驗科學精神
科學精神是一種嚴謹?shù)乃季S方式，在化學學習中也是重中之重。在加強理論知識學習的同時，我也時刻反思自己的思維方式，認真閱讀科學文獻，辯證分析問題，提高自己的探究能力。在實驗操作中，養(yǎng)成記錄實驗數(shù)據(jù)的習慣，遵循科學實驗的規(guī)范，這些都是培養(yǎng)科學精神的重要行為。
第五段：學科知識的拓展探索未來
大學化學導論為我們打開了一扇窗戶，讓我們看到了化學知識的廣袤和深邃。在學習的過程中，我對化學的興趣也越來越濃厚。我希望未來能繼續(xù)深入學習化學知識，多思考化學現(xiàn)象背后的原理，探究化學的未知領域，為化學學科做出自己的貢獻。同時，我也將這門課程中所學到的科學精神和方法應用到其他學科的學習中，不斷拓展屬于自己的知識領域。
在大學化學導論的學習中，我不僅掌握了化學的基礎知識，也領悟到了科學的精神和方法，這些都是對我未來學習和工作的重要補充?？傊?，化學的學習對自己的人生有著重要的意義，我也會一直堅持下去，不斷地提高自己，為建設更美好的社會編寫更好的篇章。
大學導論課心得體會篇四
導論課程是大學中開拓學生思維、培養(yǎng)綜合素質(zhì)的重要一環(huán)。而作為大學生的一員，我在大學生藝術導論這門課程中獲益匪淺。通過學習與思考，我對藝術有了更深刻的理解和感悟，也培養(yǎng)了自己對藝術的熱愛與鑒賞能力。以下是我在大學生藝術導論中的心得體會。
首先，在大學生藝術導論中，我重新認識了藝術的多樣性和廣泛性。藝術作為一種表達方式，可以通過繪畫、音樂、舞蹈等多種形式來呈現(xiàn)。而在導論課中，老師通過觀賞與分析不同的藝術作品，開拓了我們的視野，讓我們知道藝術是世界上最為絢爛鮮艷的花朵。藝術涵蓋了人類生活的方方面面，既可以表達情感與主題，也可以記錄歷史與文化。這讓我明白了藝術的力量和意義，并對藝術有了更全面的認識。
其次，在大學生藝術導論中，我學會了用一種更加深入的方式去理解和欣賞藝術。在課堂中，我們不僅僅是被動地欣賞藝術作品，還學到了通過分析、解讀和探索來發(fā)現(xiàn)藝術中的深意和內(nèi)涵。我們通過學習不同的藝術流派、審美理論和創(chuàng)作手法，學會了如何從一個更加全面、系統(tǒng)的角度去理解和解讀藝術作品。同時，我們也學會了欣賞藝術作品所需要的眼界和理解力，從而更好地與藝術對話和溝通。
第三，在大學生藝術導論中，我深刻體會到了藝術與生活的緊密聯(lián)系。藝術作為一種表達方式，既能承載生活的喜怒哀樂，也可以引領生活的方向和意義。通過學習藝術作品中所表達的情感、主題和價值觀，我們更加深度地思考了生活的意義和我們自己的位置。藝術作為反映社會現(xiàn)象和人類情感的一面鏡子，通過它我們可以更好地了解自己和社會。
第四，在大學生藝術導論中，我從藝術中體驗到了審美的快樂。藝術作品的美是無與倫比的，它的存在給我們帶來了愉悅和滿足感。通過學習與欣賞藝術作品，我有時仿佛進入了一個純凈、美好的世界，感受到了心靈上的愉悅和自由。藝術作品所營造的美學氛圍和情感共鳴，給了我一種超越現(xiàn)實的體驗和感受。這樣的體驗使我更加熱愛藝術，也更加珍惜與感激身邊美好的事物。
最后，在大學生藝術導論中，我不僅僅學到了藝術方面的知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了自己的審美能力和創(chuàng)造力。通過學習藝術作品的構成和創(chuàng)作過程，我逐漸理解了藝術家的創(chuàng)作思路和藝術創(chuàng)作的原則。我開始嘗試自己創(chuàng)作一些小作品，通過表達自己的情感和思想，來傳達自己對世界的理解和感悟。這樣的實踐讓我收獲到了成就感和快樂，也讓我對藝術創(chuàng)作產(chǎn)生了更多的興趣和熱愛。
綜上所述，大學生藝術導論是一門重要的課程，通過學習與思考，我對藝術有了更深刻的理解和感悟，也培養(yǎng)了自己對藝術的熱愛與鑒賞能力。這門課程不僅僅教會了我如何欣賞和理解藝術，更重要的是培養(yǎng)了我的審美能力和創(chuàng)造力。希望在以后的學習和生活中，我能不斷探索、深化對藝術的研究與理解，將藝術的美與創(chuàng)造力融入到我的生活中去。
大學導論課心得體會篇五
第一段：引言（100字）
大學生藝術導論課是一門讓學生全面了解藝術的課程。在這門課上，我學到了很多新知識和技能，也領悟到了藝術的獨特魅力。通過參與這門課程，我不僅對藝術有了更深入的理解，還提升了自己的審美能力和創(chuàng)造力。
第二段：課程內(nèi)容介紹（200字）
大學生藝術導論課的內(nèi)容非常豐富多樣。我們從最基礎的藝術定義開始學習，了解到不同藝術形式的起源和發(fā)展。通過學習繪畫、雕塑、音樂、戲劇、舞蹈等藝術領域的知識，我們可以更好地欣賞和理解藝術作品。同時，課程還介紹了一些藝術理論和批評方法，幫助我們更深入地分析和解讀藝術作品。
第三段：課程收獲（400字）
在參與大學生藝術導論課的過程中，我受益匪淺。首先，我學會了如何欣賞各種藝術形式的作品。通過學習繪畫、雕塑和音樂等藝術形式的基本知識，我不僅能更好地理解藝術作品的創(chuàng)作意圖，還能感受其中所傳達的情感和思想。其次，我學會了如何分析和解讀藝術作品。通過學習一些藝術理論和批評方法，我能夠更有針對性地定位作品的風格和特點，對作品的內(nèi)涵與外在表現(xiàn)有了更深入的理解。此外，我還通過課程中的實踐活動提升了自己的創(chuàng)造力和想象力。參觀藝術展覽和參與一些創(chuàng)作項目，讓我能夠自主地表達自己的創(chuàng)造力，從中體驗到藝術的樂趣。
第四段：課程啟示（200字）
大學生藝術導論課不僅僅是一門學習知識的課程，更是一門引導學生發(fā)展自身品味和審美能力的課程。通過學習藝術，我們能夠更好地提升自己的審美情趣，并在欣賞藝術作品中尋找靈感和啟發(fā)。同時，藝術也是一種表達情感和思想的手段，通過參與藝術活動，我們可以更好地理解自己和他人的情感，培養(yǎng)自己的情商和溝通能力。因此，大學生藝術導論課對我們的個人成長和綜合素質(zhì)的提升意義重大。
第五段：總結(jié)（300字）
大學生藝術導論課是一門開拓視野、提升能力的重要課程。通過學習藝術，我們能夠更好地理解和欣賞藝術作品，提升自己的審美能力和創(chuàng)造力。同時，藝術也是一種情感和思想的表達方式，通過參與藝術活動，我們能夠更好地認識自己和他人，提高情商和溝通能力。因此，大學生藝術導論課不僅提供了知識和技能的培養(yǎng)，更在個人成長和綜合素質(zhì)的提升上起到了重要作用。我相信通過這門課的學習，我將擁有更豐富的審美體驗和更獨特的藝術視野。
大學導論課心得體會篇六
機械導論作為大學機械工程專業(yè)的一門基礎課程，對于培養(yǎng)學生的機械思維、扎實的工程基礎知識以及良好的問題解決能力起著至關重要的作用。在學習機械導論的過程中，我深感這門課程的必要性和重要性。通過學習機械導論，我不僅對機械工程的基本概念和原理有了更深刻的理解，還培養(yǎng)了邏輯思維和分析問題的能力。下面我將從課程的設置、內(nèi)容、教學方法和自身的收獲等幾個方面談一談我在學習機械導論中的體會和感悟。
首先，機械導論的課程設置相當合理。機械導論這門課程將機械工程的基礎理論和實際應用相結(jié)合，使學生能夠系統(tǒng)地了解機械工程學科的各個方面，為以后的專業(yè)學習打下了堅實的基礎。課程從機械工程的基本概念、力學原理、材料力學、流體力學等方面進行了全面有序的介紹。通過對這些基本原理的學習，使我對機械工程的各個方面有了初步的認識，并在此基礎上能夠進一步深入學習相關專業(yè)課程。
其次，機械導論的內(nèi)容豐富多樣。在課程中，老師通過講解與演示相結(jié)合的教學方式，使我們能夠更加直觀地理解和掌握機械工程的相關理論知識。無論是通過實物展示，還是通過計算題和實驗演示，都能夠加深我們對機械工程原理的理解。同時，老師還通過案例分析和課程項目，讓我們能夠?qū)⑺鶎W的理論知識應用到實際問題中，提高自己的問題解決能力。這樣的教學內(nèi)容和方法使我們能夠在實踐中進一步鞏固和應用所學的知識。
再次，機械導論的教學方法獨具特色。在這門課程中，老師注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新意識。在課堂上，老師經(jīng)常提出一些開放性的問題，讓我們積極思考和討論解決方法，激發(fā)了我們的學習興趣。而在課程作業(yè)和實驗報告的要求中，老師也要求我們注重創(chuàng)新思維和好奇心。通過這樣的教學方法，我逐漸培養(yǎng)了自己的分析問題和解決問題的能力，并且更加熱愛機械工程這個領域。
最后，我從機械導論課程中獲得了很多收獲。首先，通過這門課程的學習，我對機械工程的興趣更加濃厚。機械工程學科里的許多知識和實踐都讓人感到興奮和滿足。學習機械導論使我更加堅定了選擇機械工程專業(yè)的決心。其次，機械導論的學習不僅提高了我的學術水平，更是增強了我作為一名機械工程師所需要的實際工作能力。通過學習機械導論，我學會了如何分析和解決問題，培養(yǎng)了我的團隊合作意識和溝通能力。這些都為我今后的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。
綜上所述，機械導論是一門對于大學機械工程學生來說至關重要的基礎課程。通過對機械導論的學習，我感受到了機械工程的魅力和無限潛力。我相信，在今后的學習和工作中，通過不斷積累和實踐，我將能夠運用所學的知識和技能，為機械工程這個領域做出自己的貢獻。
大學導論課心得體會篇七
心理學，一個既熟悉又感到陌生的詞。一直以來我都對心理學充滿了好奇與興趣，但卻很少有機會接觸與之相關的課程。因此當我看到選修課程中有《心理學與生活》這一門課程時，我便毫不猶豫的選擇了它。
對于我來說，選擇這門課程的原因主要有以下三個方面。
首先，在選擇課程的時候我把興趣放在第一位。記得有一位老師對我說過：“世界上最幸福的事就是從事自己所喜歡的職業(yè)并從中賺錢?！焙唵蔚囊痪湓拝s道出了人生的真諦。不管是選擇職業(yè)還是課程或者是其他更復雜的選擇，我都會把興趣放在首要位置，因為我相信只有做自己喜歡的事情才能從中受益。
其次，我想對自己有個深入的了解和認識。而《心理學與生活》或許能幫助我更加的了解自己，學會讓自己浮躁的心態(tài)，歸于平靜，學會如何放松自己，永遠保持健康的心理人格。古人云：做人“每日三省吾身”，“人貴有自知之明”，說的是人要不斷認識自己。因此，選擇這門課程絕對沒錯。
最后，我相信學習心理學與生活，不僅對于維護自身的心理健康有著重要意義，同時對于關注他人，幫助他人也有重要意義。我希望通過學習這門課程我可以學會觀察并理解他人的心理以及情緒上的變化，并力所能及的給予一些心理上的疏導和言語上的安慰，以緩解輕度的心理上的問題。
對這門課程的學習雖然只有短短幾周的時間，說不上深入了解了關于心理學的專業(yè)知識，但我確實收獲不少。雖然這只是選修課，但我確從未錯過蔡老師的每一節(jié)課?；蛟S有一部分同學對于大學的大部分課程存在著抗拒甚至厭煩的心理，出于壓抑且無聊的課堂氛圍。與之相反的，《心理學與生活》帶給我的是無盡的興趣與快樂。
在接觸心理學這門學科的以前，它總給我一種很玄的感覺，總以為它和算命一樣有點不可捉摸，但是通過這半個學期的學習，我被它的科學性，真實性所折服，可以說它是實實在在存在的東西，與此同時我還發(fā)現(xiàn)心理健康與身體健康同樣重要，同時兩者之間是相互聯(lián)系，相互影響的。心理學不僅具有科學性，而且也不乏應用性。心理學來源于生活，又指導生活。
在蔡老師的課堂上，我們更加深入的了解了心理學的奧妙，感受到幸福和快樂作為一門學問來研究時的魅力，而不僅僅是看不到摸不著的感受。有的時候比照個人經(jīng)歷覺得這些理論真的是很有道理的，并非故弄玄虛，也越發(fā)感受了心理學的魅力。蔡老師的課堂整個過程基本上都在笑，感覺整個人輕松了不少，不僅緩解了我們在上完專業(yè)課后的壓抑，還學到了不少東西。
經(jīng)過對心理學與生活課程的學習之后，我逐漸發(fā)現(xiàn)想要了解自己其實并不難，除了要做一個冷靜的現(xiàn)實主義者，更重要的是要學會如何調(diào)整自己的心態(tài)。在漸漸了解自己之后，我發(fā)現(xiàn)自己以前總是在怨天尤人，不僅如此，還喜歡把一件小事考慮的很復雜。但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)所學習的心理學與生活的知識在我腦中結(jié)成了一張大網(wǎng)，活生生的經(jīng)歷時時接受著理論的檢驗。我了解了，我不怨了。我學會了忍耐，學會了寬容。
通過心理學與生活的學習，我的性格、為人處事的方式，甚至價值觀都發(fā)生了很大的變化。開始學會如何去關心他人，處理事情時開始考慮的周到了些。逐漸開始觀察、理解朋友的心理，情緒上的變化，并力所能及的給予一些心理上的疏導，和言語上的安慰，以緩解輕度的心理上的問題，也許這些“微乎其微的事”不值得一提，但從小的行為的改變，可以看到心理學與生活課程對我的影響?？梢院敛豢鋸埖恼f心理學的學習使我無論從文化知識上，還是從自身修養(yǎng)上我都進步了不少，在這個過程中，我也在不斷地成長著。
心理學與生活不僅讓我了解了許多心理特點，也讓我掌握了如何正確對待周圍的朋友，但最重要的是我學會了自我調(diào)整，失意的時候，悲傷的時候，我會不經(jīng)意地想起在課堂上為我們講催眠術的蔡老師，使我終于明白了“快樂其實很簡單”。只要我們放開胸襟，包容這個世界，我們的生活會很超然，成功也會不求而遇的。
雖然心理學與生活的課程已經(jīng)結(jié)束了，它帶給我的收獲真的很多，但我還是覺得還有很多很多的東西想去了解和領悟。如前，開始有點小后悔為什么當時沒有選擇心理學專業(yè)。如果有機會的話我想多點了解一些關于心理學的專業(yè)知識，深入學習現(xiàn)代心理學，了解心理學的發(fā)展史，學習一些團體活動的知識，通過在參加活動課的過程中體會人生的知識。我想掌握更多的心理學方法，認識自己和他人，提高自己和幫助他人的能力。希望老師能在心理學與生活的課程中多講一些關于心理咨詢與心理治療的知識。當今社會，在物質(zhì)得到滿足的情況下，如何讓自己浮躁的心態(tài)，歸于平靜，如何放松自己，尋找心理的健康與和諧，已成為現(xiàn)代社會重要的新課題。
有人說，快樂，對大多數(shù)人來說，已成為遙不可及的夢。其實不然，一個人要快樂是誰也阻止不了的，快樂的因子是每一個人都有的，關鍵在于你自己想不想快樂，當遇到心煩的事時候，樂觀一點，勇敢一點，博學一點，那快樂就在你身邊。因為心理學與生活的價值就是讓世界充滿快樂!
心理健康心得2
大學導論課心得體會篇八
煙草作為一種古老的文化和社會現(xiàn)象，一直以來就備受爭議。在大學煙草導論課上，我對煙草的起源、發(fā)展以及對社會和健康的影響有了更深入的了解。通過學習和討論，我對煙草問題的態(tài)度也發(fā)生了一定的變化。在這1200字的長文中，我將就大學生煙草導論課程的幾個重點議題，分別談談我的心得體會。
第一段：煙草的起源與歷史背景
煙草是世界上最重要的經(jīng)濟作物之一，其被認為起源于南美洲，隨后傳入歐洲和其他地區(qū)。在課上，我們學習到了煙草的歷史背景，了解到煙草在不同文化中所扮演的角色。煙草既有作為藥物和祭祀用途的傳統(tǒng)，也有作為商業(yè)商品和社會活動的重要組成部分。這使我意識到，煙草早已與人類的生活息息相關，是一個涵蓋多個方面的復雜問題。
第二段：煙草課程的醫(yī)學與健康視角
在煙草導論課上，我們重點討論了煙草對健康的影響。煙草中含有尼古丁等成分，長期吸煙會對使用者的身體健康產(chǎn)生負面影響。通過學習一些統(tǒng)計數(shù)據(jù)和研究成果，我意識到吸煙與許多慢性疾病之間存在著緊密的關聯(lián)。這讓我更加清楚地認識到，吸煙不僅會對個人的健康產(chǎn)生影響，也會對社會健康構成挑戰(zhàn)。
第三段：社會與經(jīng)濟視角下的煙草問題
除了健康問題，煙草也有著嚴重的社會和經(jīng)濟影響。在課堂上，我們學習到了煙草產(chǎn)業(yè)的龐大規(guī)模和對一些國家的重大貢獻。然而，煙草也被認為是造成不同社會問題的重要因素之一，比如青少年吸煙問題和吸煙對家庭預算的壓力。這讓我明白，煙草問題并不僅限于個人選擇，它也牽涉到整個社會的利益和福祉。
第四段：煙草管控與防控措施
為了應對煙草的各種負面影響，許多國家和組織都采取了一系列措施來限制和防止吸煙行為。在課堂上，我們學習了一些國際組織和政府部門制定的相關政策，了解到了煙草行業(yè)如何受到管控。這讓我意識到，煙草問題的解決是一個綜合性的問題，需要政府、媒體、學校和社區(qū)等多方協(xié)同作戰(zhàn)。
第五段：個人責任與態(tài)度的轉(zhuǎn)變
通過這門課程，我對煙草問題的態(tài)度發(fā)生了改變。我認識到吸煙不僅對健康有害，也會對社會和家庭產(chǎn)生負面影響。我決定成為一個健康的榜樣，拒絕吸煙，并積極參與吸煙防控工作。我也會積極傳播煙草知識，提高周圍人對煙草問題的認識和關注。通過個人的努力，我相信我們可以共同應對煙草問題，實現(xiàn)一個更加健康和美好的社會。
總結(jié)：
通過大學煙草導論課的學習，我對煙草問題有了更加全面和深入的了解。煙草不僅涉及到個人健康問題，也涉及到社會、經(jīng)濟以及法律等多個層面。我們作為大學生應該樹立正確的態(tài)度，拒絕吸煙，并積極傳播煙草知識。只有通過個人的努力和社會的共同合作，我們才能共同應對煙草問題，實現(xiàn)健康和美好的社會。
大學導論課心得體會篇九
導論是大學語文課程中的一門重要課程，通過導論的學習，我深切體會到了語文學科的豐富內(nèi)涵和學習方法，并在實踐中逐漸形成了自己的學習心得。以下是我對大學語文導論課程的感悟和體會。
第一段：大學語文導論的重要性
大學語文導論是大學生們接觸語文學科的第一門課程，它承擔著開啟學生語文學習之門的重要責任。導論課程的開設可以梳理語文學科的體系框架，引導學生理解語文學科的豐富內(nèi)涵和學科發(fā)展方向。通過導論課程的學習，我們可以了解語文學科的學科意義、學科地位以及為什么要學習語文。在此過程中，我們逐漸明確了語文學科在人文社會科學中的地位重要性，深刻認識到大學語文學習對于培養(yǎng)綜合素質(zhì)和批判思維能力的意義。
第二段：大學語文導論的學習收獲
通過大學語文導論的學習，我們更加深入地了解了語文學科的內(nèi)涵和學科發(fā)展。通過導論課程的教學，我們逐漸明白了語文學科的學科范疇、特點和分類，并了解到語文學科的核心問題。我們逐漸認識到，語文學科不僅僅是掌握語言技能和文學知識，還包括文化批評、修辭學、文化研究等多個領域，這些領域與當代社會的需求與發(fā)展密切相關。通過導論學習，我們還學習了語文學科的方法和技巧，提高了我們對于語文學科的理解和學習效果。
第三段：大學語文導論的學習心得
在大學語文導論的學習中，我逐漸形成了自己的學習心得。首先，要注重理論與實踐的結(jié)合。學習語文學科的理論知識是必要的，但只有將理論知識與實際運用相結(jié)合，才能做到真正理解和掌握。其次，要多參與課堂討論與思考。導論課程注重培養(yǎng)學生的批判思維和學科思維，我們應該積極參與課堂討論，提出自己的觀點和思考，通過與他人的思想碰撞，達到共同進步。最后，要合理規(guī)劃學習時間和方法。導論課程的學習是需要付出一定時間和精力的，我們要具備自我管理能力和學習計劃的制定能力，合理分配時間和制定學習方法，做到高效學習。
第四段：大學語文導論對綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
大學語文導論課程對于培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)具有重要作用。首先，語文學科的學習需要我們擁有良好的語言表達能力和文字駕馭能力。在導論課程中，我們通過學習語文學科的基本理論和實踐操作，逐漸提高了我們的語文寫作和表達能力。其次，在導論課程中，我們接觸到了各類文本和文學作品，拓寬了我們的視野和思維方式。這些文本和作品中蘊含著豐富的人文思想和文化內(nèi)涵，通過學習和理解，我們可以在思維上得到鍛煉和啟迪。最后，通過導論課程的學習，我們還培養(yǎng)了對于思考問題的批判性和創(chuàng)造性，學會從多個角度看待問題，形成全面、獨立的思考能力。
第五段：大學語文導論課程的啟示與展望
通過大學語文導論的學習，我深刻體會到語文學科的學科意義和內(nèi)涵，遺憾的是目前在社會上，語文學科往往被削弱，導致學生學習語文的動力不足。因此，我認為大學語文導論課程的開設非常重要，通過導論課程的學習，可以喚起學生學習語文的熱情和意義。同時，我也希望在未來的學習中，能夠深入發(fā)掘語文學科的更多內(nèi)涵和發(fā)展方向，努力提高自己的語文素養(yǎng)，為語文學科的發(fā)展貢獻力量。
總結(jié)起來，大學語文導論的學習對于大學生們來說是非常重要的。通過導論課程的學習，我們可以深刻了解語文學科的內(nèi)涵和學科發(fā)展，形成自己的學習心得和方法。大學語文導論課程不僅是學習語文的基礎，也是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)和批判性思維的重要途徑。希望未來語文學科能獲得更多的關注和重視，以培養(yǎng)更多具有高度綜合素質(zhì)的人才為目標，為語文學科的發(fā)展和繁榮做出貢獻。
大學導論課心得體會篇十
隨著信息通信技術的飛速發(fā)展，大學通信導論課程逐漸成為了大學生不可或缺的一門基礎課程。在經(jīng)歷了一個學期的學習之后，我對大學通信導論有了更深入的了解并獲得了許多寶貴的心得體會。下面我將分為五個部分，對大學通信導論課程的重要性、信息通信技術的發(fā)展、通信導論對個人職業(yè)發(fā)展的影響、課程中的學習方法以及我個人的收獲做出分析和總結(jié)。
首先，大學通信導論課程的重要性不言而喻。通信導論課程是通信工程類專業(yè)的入門課程，它為我們打下了深厚的基礎。在這門課程中，我們學習了通信導論的定義、理論和基本概念。我們了解了通信導論在工程領域的應用，為將來的專業(yè)學習奠定了堅實的基礎。這門課程的重要性不僅僅在于它為我們提供了專業(yè)知識，更重要的是它培養(yǎng)了我們的理論思維和創(chuàng)新能力。通過學習通信導論，我們了解了通信領域存在的問題和挑戰(zhàn)，激發(fā)了我們解決這些問題的興趣和能力。
其次，大學通信導論課程讓我更好地了解了信息通信技術的發(fā)展。信息通信技術正在以舉世矚目的速度向前發(fā)展，帶來了巨大的變革和機遇。在通信導論課程中，我們學習了通信網(wǎng)絡、無線通信、移動通信等許多當前熱門的技術和話題。通過這些學習，我逐漸了解到了信息通信技術的前沿動態(tài)和應用方向。我認識到，信息通信技術已經(jīng)深刻地改變了我們的生活和工作方式，也對各個行業(yè)產(chǎn)生了廣泛的影響。
第三，通信導論對個人職業(yè)發(fā)展有著重要的影響。通信導論課程不僅僅是一門專業(yè)課程，同時也是一門培養(yǎng)個人綜合能力的課程。在通信導論課程中，我們不僅學習了專業(yè)知識，還鍛煉了科學研究的方法和能力。我們需要進行大量的實驗和調(diào)研，培養(yǎng)了我們的實際操作能力和主動思考能力。這些能力對我們的職業(yè)發(fā)展有著重要的影響。同時，通信導論課程還培養(yǎng)了我們的團隊協(xié)作和溝通能力，這對我們未來的工作和交流也大有裨益。
第四，我在通信導論課程中掌握了一些有效的學習方法。面對如此龐大而復雜的知識體系，學習方法的正確選擇將起到關鍵性的作用。在我學習通信導論課程的過程中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗。首先，我學會了積極參與課堂討論和交流，這不僅能夠加深自己對知識的理解，還可以提高自己的表達能力。其次，我發(fā)現(xiàn)通過做練習題和參加實驗課，能夠更好地鞏固和應用所學的知識。另外，我還學會了主動尋求老師和同學的幫助，這對我理解難點和解決問題非常有幫助。
最后，大學通信導論課程給我?guī)砹素S富的收獲。通過這門課程的學習，我拓寬了自己的專業(yè)視野，知道了自己未來的發(fā)展方向。我發(fā)現(xiàn)我對通信領域的興趣更濃厚了，也更加熱愛自己的專業(yè)。同時，通過這門課程的學習，我也發(fā)展了自己的堅持和專注能力，讓我能夠更好地應對大學生活中的各種挑戰(zhàn)。
綜上所述，大學通信導論課程對我的成長和發(fā)展起到了重要作用。通過這門課程的學習，我不僅掌握了專業(yè)知識，還鍛煉了科研能力和團隊合作能力。我相信這門課程對我未來的職業(yè)發(fā)展將有著重要的影響。同時，我也意識到信息通信技術的重要性和發(fā)展趨勢。我會繼續(xù)努力學習，不斷提升自己的能力，為我未來的發(fā)展做好充分的準備。
大學導論課心得體會篇十一
第一段：介紹煙草導論課程的目的和重要性（150字）
大學生煙草導論課程是為了使學生了解和認識煙草的危害以及相關的法律法規(guī)，幫助他們形成正確的煙草消費觀念和生活方式。我們都知道，煙草對人的身體健康有很大的危害，而大學生是一個易受影響、處于成長期的特殊群體，因此他們尤其需要接受這樣的教育。通過學習和了解煙草，大學生可以更好地保護自己的健康，并逐漸樹立不吸煙的正確觀念，為未來的發(fā)展奠定良好的基礎。
第二段：了解煙草危害的重要性（250字）
通過煙草導論課程，我明確了煙草的危害是如此之大。煙草中的尼古丁成分具有極強的成癮性，使得很多吸煙者難以戒掉煙癮，導致長期吸煙，進而引發(fā)各種疾病，如癌癥、心血管疾病等。而且，煙草燃燒產(chǎn)生的二手煙是被動吸煙者的危險，使非吸煙者也面臨著患病的風險。這些危害在課堂上通過具體的案例和數(shù)據(jù)向我們展示，讓我更加清楚地認識到不吸煙的重要性。
第三段：對煙草消費觀念的影響（300字）
通過煙草導論課程，我意識到煙草消費觀念的重要性和影響。我們生活在一個社會中，人們的觀念和價值觀往往會相互影響，一個人吸煙會引起其他人模仿，形成一種不良的風氣。因此，大學生應該樹立正確的消費觀念，認識到吸煙不僅危害自身健康，還會影響他人的健康和環(huán)境。我們應該以身作則，堅持不吸煙，健康生活，并通過與他人的交流和倡導，幫助更多人樹立正確的消費觀念。
第四段：了解相關法律法規(guī)的重要性（250字）
在煙草導論課程中，我也了解了相關的法律法規(guī)。各國都對煙草消費制定了相應的法律法規(guī)，以限制和規(guī)范煙草消費。了解這些法律法規(guī)對大學生十分重要，因為他們正處于一個自由獨立、需要自我約束的時期。通過了解煙草相關法律法規(guī)，大學生可以知道自己的權益和義務，明確吸煙的法律風險，并能更好地為自己和他人爭取健康環(huán)境。
第五段：總結(jié)并呼吁大學生樹立正確的煙草觀念（250字）
通過參加煙草導論課程，我深刻認識到煙草的危害和消費觀念對個人和社會的影響。因此，我呼吁大學生應該樹立正確的煙草觀念，拒絕吸煙，保護自己的健康和環(huán)境的健康。同時，大學生還應通過宣傳和倡導，幫助他人認識到煙草的危害，并加入到控制煙草消費的行動中來。只有共同努力，才能形成一個健康、和諧的社會。大學生應該成為倡導健康生活方式的先鋒，為自己和其他人的健康做出貢獻。
通過參加煙草導論課程的學習和探討，我深刻認識到煙草對健康的危害，以及自己作為大學生應該承擔的責任和義務。我相信，通過正確的知識和正確的觀念引導，我們可以共同為打造一個無煙的大學校園和社會做出貢獻。讓我們攜手并肩，拒絕吸煙，倡導健康生活，追求美好未來。
大學導論課心得體會篇十二
煙草作為一種常見的物品，很多人習以為常，甚至對其熟視無睹。然而，大學生煙草導論課程的開設，讓我們有機會深入了解煙草的歷史、文化以及危害，引起了我們對煙草問題的深思。在這門課程中，我結(jié)合自己的思考和學習，對煙草問題有了新的認識和體會。以下是我對大學生煙草導論的心得體會。
首先，我明白了煙草對人體健康的危害。通過導論課的學習，我們了解到煙草中富含尼古丁等有害物質(zhì)，長期吸煙會導致多種疾病，如肺癌、心臟病以及不孕不育等。這些疾病不僅給個體造成了身體上的困擾，也給家庭和社會帶來了沉重的負擔。作為大學生，我們是未來社會的中堅力量，應該保護好自己的身體，遠離煙草。
其次，煙草的文化內(nèi)涵引起了我深思。煙草在世界各地都扮演著重要的角色，有的國家將其視為傳統(tǒng)文化的一部分，甚至被當作祭祀活動中不可或缺的一種供品。然而，在現(xiàn)代社會，我們應該更加理性地看待煙草文化的傳承。煙草雖然有樸素的文化內(nèi)涵，但危害健康的事實同樣應引起我們的關注。我們應該以科學的態(tài)度對待煙草，推廣健康生活的觀念，摒棄對煙草的不必要追捧。
進一步，我對煙草產(chǎn)業(yè)的影響有了更加清晰的認識。煙草產(chǎn)業(yè)是一個世界性的龐大體系，涉及到眾多領域和利益集團，能夠帶動國家經(jīng)濟的發(fā)展。但是，我們不能因此忽視了煙草對社會的負面影響。煙草產(chǎn)業(yè)的發(fā)展會造成大量煙草種植，導致土地退化和水資源浪費，還會引發(fā)環(huán)境污染。此外，煙草產(chǎn)業(yè)的繁榮也加劇了吸煙行為的傳播，使吸煙成為一種不良風氣。因此，我們應該認識到煙草產(chǎn)業(yè)的興盛并不代表真正的進步，應該積極促進煙草的合理利用和減少煙草消費。
最后，大學生煙草導論課程的開展，讓我對個人行為的影響有了進一步思考。我們是社會的一員，我們的行為會影響到我們身邊的人，特別是我們的家人和親友。在這門課程中，我認識到身為大學生更應該樹立正確的價值觀和行為準則，不僅是對自己負責，更是為了身邊的人。在未來的生活和工作中，我將堅決拒絕煙草，努力做一個身體健康、積極向上的大學生。
總結(jié)起來，大學生煙草導論課程對我產(chǎn)生了深刻的影響。通過這門課程，我認識到煙草對人體健康的危害、煙草文化的傳承與否、煙草產(chǎn)業(yè)的影響以及個人行為的重要性。在今后的生活中，我將積極參與宣傳煙草危害，努力做一個拒絕吸煙的大學生，同時也希望能夠影響更多的人認識到并改變對煙草的態(tài)度，共同營造一個無煙的環(huán)境。
大學導論課心得體會篇十三
第一段：介紹導論的背景和重要性（200字）
導論是一個學術論文或研究報告中不可或缺的部分。它為讀者提供了對主要內(nèi)容的一個概括，引起讀者的興趣，并使他們更好地理解后續(xù)的內(nèi)容。導論的主要目的是提出研究問題或主題，概述相關的文獻，闡述研究的目標和意義，以及概括研究方法和預期的結(jié)果。在寫作過程中，我注意到導論的重要性，它是我研究論文的基石，是我向讀者傳達我的研究目的和意義，激發(fā)他們的興趣，并為后續(xù)的章節(jié)提供一個框架。
第二段：導論的結(jié)構和要素（200字）
導論應該有一個清晰的結(jié)構，包括背景介紹、目的和意義、相關文獻綜述、研究問題和研究方法等要素。背景介紹是對研究主題的一個簡要介紹，使讀者對其背景和重要性有初步了解。目的和意義部分應清楚地表述研究的目標和意義，概括性地說明研究的重要性和研究問題到底解答了什么。相關文獻綜述應對前人的研究成果進行總結(jié)和評價，揭示研究的研究空白和研究價值。對研究問題的提出應該明確和簡潔，而研究方法應該清楚地描述研究的步驟和數(shù)據(jù)分析的方法。
第三段：導論的寫作技巧（200字）
在撰寫導論時，我注意到一些寫作技巧可以幫助我更好地傳達我的研究目的和意義。首先，要用簡潔明了的語言來表達研究的目標和意義，以便讀者能夠快速理解。其次，要對相關文獻進行仔細的閱讀和評價，以便能夠全面而簡潔地總結(jié)前人的研究，并揭示研究的創(chuàng)新點和貢獻。此外，要注意段落之間的連貫性，使整個導論的結(jié)構緊湊有序。最后，要避免使用太多的公式和術語，以免讀者困惑，應用簡單的語言表達研究的方法。
第四段：導論的重要性（200字）
導論在整個論文中扮演著重要的角色。首先，它引起了讀者的興趣，并使他們想要進一步閱讀。其次，它為讀者提供了對研究的一個概述，使他們更好地理解后續(xù)章節(jié)的內(nèi)容和結(jié)論。導論還提供了一個框架，使作者能夠整理思路、梳理邏輯，并為論文的結(jié)構和發(fā)展提供一個基礎。因此，導論需要精心設計和撰寫，以確保其準確傳達研究的目的和意義。
第五段：總結(jié)導論的重要性（200字）
總而言之，導論在學術論文中扮演著重要的角色。它不僅提供了研究的背景和意義，引起了讀者的興趣，還為讀者提供了對整個論文的一個概括。在撰寫導論時，我們應該注重結(jié)構的清晰和邏輯性，避免使用過多的公式和術語，盡量用簡單明了的語言來表達研究的目的和方法。通過精心撰寫的導論，我們能夠更好地傳達自己的研究思想，使讀者能夠更好地理解和欣賞我們的研究成果。因此，導論的重要性不可忽視，它是一篇學術論文或研究報告不可或缺的部分。
大學導論課心得體會篇十四
經(jīng)過對課程的自學，我明白了學習生命科學導論的必要性。
第一，這是掌握預防醫(yī)學專業(yè)知識的需要。在人類幾千年發(fā)展歷程中，各種疾病，疑難雜癥不斷困擾著人們，奪走了人們身體的健康，影響了人們安康的生活。人類的疾病有些是來自于人類本身，有些卻是來自于其他生物。如人類瘋牛病，即克雅氏綜合癥則是來源于牛體的瘋牛病；又如前幾年的h1n1，禽流感，今年的h7n9等等都與其他生物有著密切的關系。由此可知，對疾病的研究預防等醫(yī)學方面的研究與生命科學是息息相關的。有了生命科學的知識，醫(yī)學方面的研究與發(fā)展才能更有依據(jù)更有序地開展與進行。
第二，這是培養(yǎng)基本科學素養(yǎng)的需要。在我們的日常生活中，許多人都應該聽說過或吃過轉(zhuǎn)基因食品了。最常見的就是太空椒和小西紅柿了。太空椒肉厚而不辣，小西紅柿小巧玲瓏而味甜美，深受人們的喜愛。而這些品種的出現(xiàn)正是基于科學家們對生命科學的認識與研究。而今相當多的研究項目是與生命科學相關的。可以說生命科學是二十一世紀自然科學中最可能有重大突破的學科，同時生物技術最有可能成為二十一世紀最有作為的技術。
第三，這是解決人類重大問題的需要。當今，人類面臨著許多重大的問題和挑戰(zhàn)。如人口膨脹、糧食短缺、疾病危害、環(huán)境污染、能源危機、生態(tài)平衡破壞、生物物種大量消亡等等。而這些問題與挑戰(zhàn)大多都是與生命科學相關的。針對這種種問題，科學家們基于對生命科學的認識研究出了許多對策。我國著名科學家袁隆平用轉(zhuǎn)基因水稻緩解了糧食短缺問題，給全人類帶來了糧食增產(chǎn)的福音。對于艾滋病，科學家們研究出了抗hiv疫苗；對于環(huán)境污染，科學家們研究出了微生物污水處理方法；對于能源危機，石油植物起了緩解作用。
對于我們學生而言，學習《生命科學導論》可以讓我們獲得生命科學中必要的基礎知識，增強我們對生命科學、生物技術發(fā)展趨勢和前沿熱點問題的認識。
經(jīng)過學習，我也了解到生命科學是研究生命現(xiàn)象、生命活動的本質(zhì)、特征和發(fā)生、發(fā)展
規(guī)律，以及各種生物之間和生物與環(huán)境之間相互關系的科學。它與經(jīng)濟、醫(yī)療、制藥、農(nóng)業(yè)、環(huán)保、發(fā)酵都有著不可分割的緊密聯(lián)系。我們所要學的《生命科學導論》的主要內(nèi)容是：生物多樣性與生命的基本特征，生命的物質(zhì)基礎、生物體的結(jié)構和功能，生命的起源與物種進化，生態(tài)系統(tǒng)、環(huán)境與健康，現(xiàn)代生命科學與人類未來，生命科學的研究方法與技術以及生命科學的體系。
第二講生物體的組成
一、生命的元素、分子組成
二、生物小分子簡介，生物大分子的形成
三、生物大分子的高級結(jié)構
大學導論課心得體會篇十五
在很多人眼里，醫(yī)生是救死扶傷，懸壺濟世的白衣天使。然而在我看來，醫(yī)生只是蕓蕓眾生，萬千職業(yè)中的選項之一罷了。
“臨床醫(yī)學導論課”的第一節(jié)課，老師不能免俗地問：“你為何學醫(yī)？”就算不是幾十年前那個容易做夢的年代，“夢想”仍是人們常常掛在嘴邊的主題?！逗寐曇簟返膶W員自我介紹時總要回答“你的夢想是什么？”仿佛站上那個舞臺需要天大的勇氣，不得不靠夢想來支持。而現(xiàn)在，我成為一名醫(yī)學生，對這方面感興趣的人通常會問：“你很喜歡學醫(yī)吧？”或者，“是不是你父母讓你去學醫(yī)？”在他們眼里，醫(yī)學是個布滿荊棘的道路，所以我做出這個選擇的前提，無非“喜愛”，“逼迫”。小區(qū)里經(jīng)常在一起聊天的大媽們，從未近距離接觸過醫(yī)學，她們一邊在自己病痛時對醫(yī)生崇敬有加，一邊又將學醫(yī)視為洪水猛獸，為踏入其中的后輩默默擔憂。
然而，為我們上課的老師，有些穿上白大褂已數(shù)十載，在將我們引向“臨床”的殿堂之時，問了和那些不了解醫(yī)學的人一模一樣的問題——“你為何學醫(yī)？夢想還是‘現(xiàn)實’？”
“當醫(yī)生”并不是我的夢想。我的父母確實希望我學醫(yī)，但他們也沒有逼迫我。我看中的，是“醫(yī)學—醫(yī)生”這條專業(yè)性的筆直道路，醫(yī)生的穩(wěn)定收入，社會地位，比較單純的人際往來，以及，“治愈了一個病人”這個確實可得的成就感??而為了得到這些所需要付出的學習上的努力，我覺得值得。我的父母在其中只有過一次推波助瀾，那就是我母親說我的性格適合學醫(yī)。綜上，理性的角度考慮，“醫(yī)學”這條路就算不是我人生的最優(yōu)解，也依舊可以算一個明智的選擇。
然而，人在選擇職業(yè)，職業(yè)也在選擇人。往往，那些對一個崗位擁有“喜愛”的人總是能獲得一些加分，因為人類為自己“喜愛的事”付出的努力看上去更加可靠。這是完全正確的。然而，前提是，那個“喜愛”得是穩(wěn)定的，不會被枯燥歲月磨滅掉。萬一有一天，“喜愛”的火焰熄滅了，新的火焰又沒能及時點燃，職業(yè)道路上一片漆黑，他只能退出，否則只能原地踏步，甚至誤入歧途。
比起“喜愛”，我認為，醫(yī)生更應“膽小”。換句話說，不管最終你的技術達到何種程度，不管來求醫(yī)的人的病情看上去何等無傷大雅，在施行救治時最好能保有當年還是實習生時候的謹慎。在我的理解中，就算不去提那些“救死扶傷”的高尚論調(diào)，醫(yī)生通過醫(yī)好病人獲得報酬，那么，就算是為了活下去的口糧，這份“膽小”也不能丟。我母親所謂的“適合學醫(yī)的性格”，就是指的這份“膽小”。
所以我覺得，比起“喜愛”，“膽小”才更適合一名醫(yī)生應有的覺悟。
當然也有人會說：“醫(yī)生不僅僅是要在生理上治愈病人，醫(yī)患之間，也應有心理上的交流。若是喜愛這個行業(yè)，就能待病人更加耐心，細心，何愁不能做到你說的那些？”
但是“喜愛”是有疏漏的?！跋矏邸北揪褪撬饺诵那?，帶著這種心情工作，工作上的行
終究，與人打交道的方法就不該與醫(yī)生的本職混為一談。若是良好的心情對病情好轉(zhuǎn)有幫助，或是和藹寬厚的話語更能使病人配合，那就帶著這個觀點去安撫病人就行了。其他時候，不需要刻意迎合病人。將工作與情緒分隔開，不對病人產(chǎn)生感情，就能不讓病人的感情影響到自己，反過來，就可以不讓生活中自己的感情影響到工作。這叫“他人視界”。
“他人視界”并不會導致嚴峻“醫(yī)患關系”，雖然它看上去確實有點不近人情。但是，“醫(yī)患關系”惡化的根本原因，只是醫(yī)生沒有盡到自己的職責。一個醫(yī)生應該做到，細致診斷，深入了解，謹慎治療，以及良好溝通。良好溝通的缺失往往會成為直接原因。
而“不存感情”并不代表“與病人缺乏溝通”。相反，客觀全面的“醫(yī)囑”才是病人所需要的，也是碰到無理取鬧的患者家屬時最好的擋箭牌。
比較之下，高下立分。
說到底，想做好一個醫(yī)生，不在于你希望為這個職業(yè)付出多少，而在于他人（尤其是患者）對于處于這個職業(yè)的你有多大要求。大多數(shù)人求醫(yī)，藥到病除是最終目的，那么我們便給他們這個結(jié)果。自以為是的“心靈雞湯”確實能滿足一下虛榮心，但那對治療無多大裨益，還不如用這點時間，反省自己是否缺漏。
所以我說，“膽小”比“喜愛”更適合一名醫(yī)生。
大學導論課心得體會篇十六
大學生就業(yè)情況的好壞決定一個高校的發(fā)展,牽涉到千家萬戶,是社會各界都廣泛關注的問題。下面是本站為大家準備的大學生就業(yè)指導論
心得體會
，希望大家喜歡!
時光飛逝，眨眼間兩年的大學生活就過去了，接下來要面臨的是緊張的就業(yè)了。作為一名應屆畢業(yè)生，我無疑是還沒準備好，甚至是迷茫的。學校考慮到我們的這種心情，以及缺乏經(jīng)驗的狀況，特地為我們開了職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導這門課程。以便于我們更早的了解近幾年的就業(yè)形勢和相關的知識、信息和端正我們的就業(yè)心態(tài)。
在這不長的時間里我學到了許多書本上沒有的知識，也對就業(yè)形勢和擇業(yè)等各方面有了一定的了解。下面是我學習完這門課程的一些心得與體會。
第一，作為一名大學生，畢業(yè)后想就業(yè)的話，首先，必須正確的認識自我，客觀、全面、綜合的評價自己，主動的去適應社會，正確對待社會上的競爭壓力。在選擇職業(yè)時，既要考慮個人需要，還要考慮社會需要、市場需要，不能只憑自己的主觀判斷和意愿。多從我是誰、我想干什么，我會干什么、環(huán)境支持或允許我干什么、我的職業(yè)生涯規(guī)劃是什么方面去考慮。針對自己的實際情況，比如：過硬的專業(yè)知識和技能、特長、愛好等，給自己一個正確的評價。深入了解自我，清楚自己的優(yōu)劣勢，盡量發(fā)揮自己的優(yōu)勢，避開自己的不足，這樣，才能成功。眼光過高，擇業(yè)期望過高，反而會錯失很多機會。
第二，要根據(jù)自己的專業(yè)、技能、用人單位的要求，確定自己的職業(yè)方向。在投
簡歷
之前，要先上網(wǎng)了解該公司的基本情況，是否真的有這家公司，認真收集、分析聘用信息，辨別信息的真?zhèn)?，以免上當受騙。假如自己和用人單位彼此都很滿意，應該做出理性的選擇，及時簽訂協(xié)議。且要有主見，不要人云亦云，別人覺得這家公司不好或者很好，你也這樣覺得，患得患失，心里一片茫然，從而錯過機遇。
第三，就業(yè)過程是一個復雜的過程，往往會遇到這樣或那樣的困難，處處碰壁。這就要求我們有良好的心理承受能力和端正心態(tài)，勇敢地迎接未來的種種挑戰(zhàn)。更為重要的是要接受并適應自己從學生向社會人的轉(zhuǎn)變，了解校園與職場的不同。不迷戀大城市，大企業(yè)，只要有真才實學，腳踏實地，一樣有一番新天地。
第四，禮儀是幫助我們獲得成功的通行證。所以在面試時我們要特別注意禮儀，言行舉止得當?shù)脑挷粌H會為我們加分，還會加深面試官的印象。當然了，我們的綜合素質(zhì)、專業(yè)知識等一定要過硬才能事半功倍。然后就是面對聘用方說話時，能夠心不慌，臉不紅，說話流利，語言表達能力好，知道哪些該說、哪些詳說、哪些簡說，給人以誠實、謙虛的感覺。盡量在面試官面前展示自我。
第五，自薦信的書寫和簡歷的制作。自薦信要揚長避短，重點突出，簡明扼要，用詞準確，能夠引起聘用方的注意。簡歷除了基本的內(nèi)容外還要寫的簡潔精練，措辭得體，濃縮大學生活的精華。站在聘用方的角度制作簡歷，使他們看到自己的價值，了解自己能為他們做什么。簡歷的格式篇幅要恰當適宜，不能太長。再經(jīng)過精心編排打印的簡歷一定會令聘用方眼前一亮。不過，最重要的是要本著誠實的態(tài)度去制作簡歷，不能弄虛作假。
第六，我們在工作時，要遵守崗位的職業(yè)道德，不要為了一點點利益就違反公司規(guī)定和職業(yè)道德。作為一個勞動者在自己的崗位上連必須遵守的職業(yè)道德都做不到，還談什么做好工作呢。
第七，俗話說：活到老，學到老。在以后的工作生涯中，我們要繼續(xù)保持著學習的心態(tài)，與社會接軌，不斷學習新事物。繼續(xù)努力完善自己，提高自身的素質(zhì)以及職業(yè)能力。
最后，最為一名大學生，初入社會工作，要多聽，多看，多做，少說，盡量積累多點經(jīng)驗。不要好高騖遠，眼光高，也不要自我期望過高和物質(zhì)要求高，那樣的話會得不償失的。誰不想有份好的工作呢，但重點是自己要有那個能力。能力是靠我們自己在社會工作中長期積累的，不是一朝一夕就可以形成的。相信自己，從基層做起，從零開始，我們會找到自己的位置，活的很精彩。
進入大學都一年多了，感覺在大學一年級的時候，都沒怎么學習專業(yè)知識，大多數(shù)都是公共課程，對于自己的這個專業(yè)也不是很了解，所以對自己的未來也沒怎么考慮過，只知道一個大致的方向，而且畢業(yè)以后不從事自己專業(yè)的人多了去了，也不知道自己究竟喜歡什么，擅長什么。確確實實，對自己的未來，我一點都沒怎么考慮過，不是沒有時間來考慮，而是我不知道該從何下手，也感覺這有點麻煩，所以就一拖再拖，一天一天，渾渾噩噩地過著日子，現(xiàn)在想起來，都覺得有點慚愧，花著父母的血汗錢，卻一點也不知道憐惜，真是不孝之極。
上了這個課后，我受益匪淺，深深地反思了一下自己，我們確實應該規(guī)劃好自己的未來，不僅讓我頓悟了，還讓我學到了很多知識，了解到了很多東西。
首先，什么是職業(yè)生涯?這是我們首先得確認的。
職業(yè)生涯又稱職業(yè)計劃或職業(yè)發(fā)展，是指人生的職業(yè)經(jīng)歷。大學生在校期間是準備參加工作的準職業(yè)人，參加了工作，就意味著職業(yè)生涯的開始。職業(yè)生涯是漫長的，從參加工作一直到退休，占據(jù)了人一生大部分的時間。
從經(jīng)濟的觀點來看，職業(yè)生涯就是個人在人生中所經(jīng)歷的一系列職位和角色，它們和個人的職業(yè)發(fā)展過程相聯(lián)系，是個人接受培訓教育以及職業(yè)發(fā)展所形成的結(jié)果。
職業(yè)生涯是以心理開發(fā)、生理開發(fā)、智力開發(fā)、技能開發(fā)、倫理開發(fā)等人的潛能開發(fā)為基礎，以工作內(nèi)容為確定和變化，工作業(yè)績的評價，工資待遇、職稱、職務的變動為標準，以滿足需求為目標的工作經(jīng)歷和內(nèi)心體驗的經(jīng)歷。
職業(yè)生涯是人一生中最重要的歷程，是追求自我實現(xiàn)自我的重要人生階段，對人生價值起著決定性作用。
職業(yè)生涯就是一個動態(tài)的過程，是指一個人一生在職業(yè)崗位上所度過的、與工作活動相關的連續(xù)經(jīng)歷，并不包含在職業(yè)上成功與失敗或進步快與慢的含義。也就是說，不論職位高低，不論成功與否，每個工作著的人都有自己的職業(yè)生涯。
職業(yè)生涯，是一個人一生的工作經(jīng)歷，特別是職業(yè)、職位的變動及工作理想實現(xiàn)的整個過程。
其次，什么是性格?
性格是指表現(xiàn)在人對現(xiàn)實的態(tài)度和相應的行為方式中的比較穩(wěn)定的、具有核心意義的個性心理特征，是一種與社會相關最密切的人格特征，在性格中包含有許多社會道德含義。性格表現(xiàn)了人們對現(xiàn)實和周圍世界的態(tài)度，并表現(xiàn)在他的行為舉止中。性格主要體現(xiàn)在對自己、對別人、對事物的態(tài)度和所采取的言行上。
對此，我們進行了自我性格的探索，mbti，通過測試，我是infp哲學家：沉穩(wěn)的觀察者、理想主義、忠實、看重外在的生活和內(nèi)在的價值的一致。有求知欲，能迅速發(fā)現(xiàn)各種可能性，常常起到促進實行一些主張的作用。只要某種價值觀不受到威脅，他們都善應變、靈活地接受;愿意諒解別人和了解充分發(fā)揮人的潛力的方法;對財富和周圍的事物不太關心。
再者，能力與發(fā)展的關系究竟是什么呢?顯而易見，你的能力越好，那么你的的未來發(fā)展就會越好，能力的好壞與自己未來發(fā)展的好壞有著密切的關系，所以我們要盡可能地提升自己的能力，知識都是其次。
此次的大學生生涯人物訪談活動是我們對未來擬定職業(yè)生涯的一次探索性活動，更是學生對自我的設計，自我規(guī)劃，自我成就的探索性活動。對于這次的生涯人物訪談頗有感觸，現(xiàn)在我也說說自己的感受吧。
也上過學校開設的就業(yè)指導課程;也積極關注大學生就業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢;也十分清楚地了解如今就業(yè)形勢的嚴峻??但總覺得“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。沒有親身的經(jīng)歷，就無法清楚地了解當今就業(yè)形勢的真實狀況，就只能讓自己繼續(xù)隔絕于社會之外。社會的復雜多樣，變幻莫測，是在書本、網(wǎng)絡和學校里無法感受和洞悉的到的。而且我學的是金融專業(yè)，如果沒有對自己所向往的職業(yè)和該行業(yè)對從業(yè)人員的要求有一定的了解的話，在學校自己就不能更有針對性地去學習，以后找實習單位、找工作或者創(chuàng)業(yè)勢必會使我措手不及、困難重重。
總之，上了大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導這個課使我正確地認識了自己，也使我確定了人生的方向。從現(xiàn)在就要規(guī)劃好自己的人生，提升自身技能，不然為時已晚。就像《鋼鐵是怎樣煉成的》里那句經(jīng)典的話：“人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：回憶往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧?！?BR> 本來以為是一個平淡無奇的、聽了會納悶的，名為“學生就業(yè)指導培訓”的一堂課，不過，一開始王老師這位指導我們就業(yè)生涯的就給了我們一個幽默的
自我介紹
后，就覺得暗涌一點點的向我們走近，而我們就要好好的嘗嘗它的滋味，領略眼前浮現(xiàn)的宏偉壯觀的“知識”，因為真得受益匪淺。正如一句較幽默的話“唔睇走寶”。
老師的經(jīng)典語錄排第一位的是“包裝”，何為包裝，就是我們將自己好好的包裝一番，推銷自己出去;不要小瞧，因為成功將自己推銷出去不僅意味自己不是無業(yè)“荒民”，同時證明你的能力不比別人差，再就是可能出現(xiàn)自己的能力。
早上的培訓課主要講三大部分，就是想策劃想好自己的畢業(yè)后的職業(yè)將會是什么，如何才能成為該行業(yè)的一員，怎樣將自己的優(yōu)點更優(yōu)而缺點轉(zhuǎn)換成優(yōu)點或再說出自己的缺點的同時突顯優(yōu)點呢?這些深層面的問題，當然需要老師來給我們上幽默的一課。定下自己畢業(yè)后想從事的行業(yè)職位就是給自己早點兒準備，老師的以終為始就好好的指導我們。為什么呢?以終為開始可以將自己的動力提升一個層面，將自己的要做的十步清晰明了，沒有什么能一蹴而就，自己的職業(yè)生涯更不是這樣，需要自己的一步步走過，只有經(jīng)歷過才更深刻，更懂得自己的方向，向崗位努力。認識就業(yè)形勢，實現(xiàn)自我價值，需要更新技巧應對面試，如今作為一名大學生早不再是一個突顯的優(yōu)勢，可以說是尋找合適自己崗位的資本要求，在積累知識的同時，也要吸收面試技巧，好好包裝住自己在面試中脫穎而;不過在面試前，思考自己的優(yōu)缺點，將其寫在紙上，好好正視，在選擇自己的職業(yè)時也要，該職業(yè)有什么優(yōu)缺點，在知己知彼的情況下能做出更優(yōu)秀的表現(xiàn)、明智之舉。最后自己就要仔細寫好大約150左右的自我介紹，是面試時必不可缺的一環(huán)。 下午的烈日在上，不過我們是年輕人，有年輕的氣魄的，在拓展活動中學習到的不只是多，還在實踐中懂得更多更深刻。首先分配好隊伍，不過要給自己隊伍一個隊名、
口號
和代表自己隊伍的姿勢，主要是相互認識自己的隊員、順便活躍氣氛，是高招喔!在合力摸卡片的過程中，有多方面出錯了，理解規(guī)則、隊員配合方面，以致有幾次的機會失敗和完成時間過長，不過相信團隊的力量，最后我們通過合理策略、配合在遵守規(guī)則之下以完美的時間完成，在活動中懂得“避免犯錯”。無敵風火輪制勝的理論和合理摸卡片的制勝原理一樣，就是在合理的策略下配合好自己隊員，每一個元件、機械帶動輪船在海浪上“奔馳”。輕功繩上漂就是要我們相信大家。團結(jié)，明白和遵守規(guī)則，合理的策略，互相信任)
大學導論課心得體會篇十七
在上大學之前，我準備報計算機，因此選了選了信息與計算科學這個專業(yè)，雖然選了這個專業(yè)，但我對這個專業(yè)知之甚少，甚至可以說完全不了解，對它的認知僅僅是“信息與計算科學”這幾個字。剛開學時更是由于不了解而走到信息學院去報到，也是那一天我才知道這專業(yè)是理院的，后來在柴老師的專業(yè)課上，我才了解到我們是數(shù)學系的，更是在柴老師的專業(yè)導學課上，我對信息與計算科學這一專業(yè)有了更深的了解，原來信息與計算科學是在數(shù)學和電子科學基礎上發(fā)展起來，以信息技術和計算技術的數(shù)學基礎為研究對象的一門新興學科。它以培養(yǎng)學生具有良好的數(shù)學基礎和數(shù)學思維能力，掌握信息與計算科學基礎理論、方法與技能，受到科學研究的訓練，能解決信息技術和科學與工程計算中的實際問題的高級專門人才為目的，既是一門理論性很強的學科，又是一門實踐性很強的學科。
信息與計算科學專業(yè)是以信息領域為背景。數(shù)學與信息，管理相結(jié)合的交叉學科專業(yè)。該專業(yè)培養(yǎng)的學生具有良好的數(shù)學基礎，能熟練地使用計算機,初步具備在信息與計算科學領域的某個方向上從事科學研究，解決實際問題，設計開發(fā)有關軟件的能力.專業(yè)方向及特色：信息與計算科學專業(yè)為理科專業(yè)，包括信息科學與計算科學兩個方面。方向一是以信息科學方面為主，計算數(shù)學方面為輔；方向二是以數(shù)學方面為主，信息科學方面為輔。畢業(yè)生適合到企事業(yè)單位、高科技部門、高等院校、行政管理和經(jīng)濟管理部門，從事科研、教學和計算機應用軟件的開發(fā)和管理工作，也可以繼續(xù)攻讀信息與計算科學及相關學科的碩士學位。畢業(yè)生適合到企事業(yè)單位、高科技部門、高等院校、行政管理和經(jīng)濟管理部門，從事科研、教學和計算機應用軟件的開發(fā)和管理工作，也可以繼續(xù)攻讀信息與計算科學及相關學科的碩士學位。
信息與計算科學專業(yè)的課程體系和知識結(jié)構體現(xiàn)了在扎實的數(shù)學基礎之上，合理架構信息科學與計算科學的專業(yè)基礎理論。通過信息論、科學計算、運籌學等方面的基礎知識教育和建立數(shù)學模型、數(shù)學實踐課、專業(yè)實習各環(huán)節(jié)的訓練，著重培養(yǎng)學生解決科學計算、軟件開發(fā)和設計、信息處理與編碼等實際問題的能力，培養(yǎng)能勝任信息處理、科學與工程計算部門工作的高級專門人才。
本專業(yè)的主要課程有數(shù)學分析、高等代數(shù)與解析幾何、概率統(tǒng)計、數(shù)學模型、離散數(shù)學、模糊數(shù)學、實變函數(shù)、復變函數(shù)、微分方程、物理學、信息處理、信息編碼與信息安全、現(xiàn)代密碼學教程、計算智能、計算機科學基礎、數(shù)值計算方法、數(shù)據(jù)挖掘、最優(yōu)化理論、運籌學、計算機組成原理、計算機網(wǎng)絡、計算機圖形學、c/c++語言、java語言、匯編語言、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構、數(shù)據(jù)庫應用技術、軟件系統(tǒng)、操作系統(tǒng)等。這學期我們主要學數(shù)學分析和高等代數(shù)與解析幾何，其中高等代數(shù)與解析幾何上課聽了之后還是會的，可是數(shù)學分析就不同了，剛開始感覺雖然有點抽象，但還是可以理解，后來再學的越來越抽象，往往都要半天才能理解。
當然，也有一些看似熟悉的面孔，如實數(shù)、數(shù)集與領域、導數(shù)等，但是又真正
看起來卻又十分陌生，但是終于可以學習一點相對簡單熟悉不是那么抽象的的知識了，導數(shù)和微分，在高中的數(shù)學學習中，我們就已經(jīng)學習過了導函數(shù)的概念、求導法則以及參數(shù)函數(shù)的導數(shù)，只不過高中學的是一些簡單的初等函數(shù)和簡單的復合函數(shù)求導。大學的求導函數(shù)就變得不是那么簡單的了，而且相對高中，還學習了高階導數(shù)。不過有了高中的那些基礎，學習和理解這部分內(nèi)容相對于前面的變得簡單和輕松許多，因為我覺得這一部分內(nèi)容是將我們以前的導數(shù)知識進一步的加深理解，當然在表示方法上也用了新的知識。不過在學習微分時，對微分的概念不大能理解并且在二階微分和高階微分的學習過程中也受到了一定的阻礙。而且在接下來微分中值定理及其應用的學習中，我被羅爾定理還有泰勒公式以及函數(shù)的極值與最大最小值弄得是云里霧里，有種不知所云的感覺。
其實，很感謝專業(yè)導論課的開設的，也很感謝柴老師，因為柴老師在這門課除了讓我深入了解自己專業(yè)的有關知識，讓我能對自己未來的四年學習做出一定的規(guī)劃外，讓我明白到學習一種東西，不應僅是學習它的內(nèi)容，而是應該深入探索它的思想，總結(jié)出學習它的科學思想方法，深入了解它的外延與內(nèi)涵。
大學導論課心得體會篇十八
導論是一門讓人眼前一亮的課程，它引領著我們進入大學的大門，同時也是我們接受高等教育的第一課。如今，我已經(jīng)完成了導論課程的學習，并從中收獲了許多。在這段時間的學習中，我經(jīng)歷了新的挑戰(zhàn)和探索，提高了自己的學術能力，增長了見識，對未來的大學生活有了更明確的規(guī)劃和期待。以下是我對導論課程的學習體會。
首先，導論課程為我們打開了視野，讓我們對不同學科有了更全面的了解。在過去的學習中，我們只接觸到了一些教材中的知識，對于其他學科的了解非常有限。而導論課程則為我們提供了一個廣闊的學術領域，讓我們可以了解到不同學科的基本知識和研究方法。通過學習導論課程，我了解到了理工科、人文科學、社會科學等各個學科的基本概念和研究方向。這讓我對未來的學科選擇有了更明確的規(guī)劃，并且激發(fā)了我對知識的探索欲望。
其次，導論課程培養(yǎng)了我們的學術能力，提高了我們的學術素養(yǎng)。導論課程要求我們進行文獻閱讀和學術寫作，這對于我們的學術鍛煉非常重要。通過這門課程，我學會了如何閱讀和理解學術論文，并學會了如何撰寫學術作文。這不僅提高了我的學習能力，還培養(yǎng)了我的批判性思維和獨立思考能力。同時，導論課程還讓我了解到學術誠信的重要性，學會了如何正確引用資料，避免抄襲和剽竊。這些都對我未來的學習和研究具有重要的意義。
第三，導論課程讓我對大學生活有了更明確的期望。在學習導論課程的過程中，我結(jié)識了許多來自不同學科的同學，交流了學習經(jīng)驗和興趣愛好。這讓我深刻感受到了大學的多元化和豐富性，也讓我對大學生活充滿了期待。在導論課程的學習中，我也了解到了大學的學習方式和學習氛圍，知道了如何更好地適應大學生活和提高自己的學業(yè)成績。這讓我對自己的未來充滿了信心，并且為大學生活做好了充分的準備。
第四，導論課程提醒著我們要時刻保持一顆學習的心。導論課程不僅僅是一門課程，更是一種學習的態(tài)度。通過這門課程，我意識到學習是一種持續(xù)的過程，需要我們不斷地更新知識、拓寬視野。在大學生活中，我們會面臨許多新的知識和挑戰(zhàn)，只有保持一顆學習的心，才能不斷提高自己的能力和素養(yǎng)。導論課程教會我如何學習，如何思考，如何提問和解決問題。這些學習方法和學習態(tài)度對我今后的學習和發(fā)展具有重要的指導作用。
最后，導論課程給了我一個新的開始。通過導論課程的學習，我不僅僅了解到了學科的知識，更重要的是，我明白了學習的真正意義和價值所在。學習不僅僅是為了取得好成績，更是為了提升自己的思維能力、擴展自己的知識面、培養(yǎng)自己的學術素養(yǎng)。我希望通過在大學中的學習，用學術的方式思考問題，用學術的方式解決問題，不斷提升自己的學術水平，成為一個有創(chuàng)造力和影響力的人。
在導論課程的學習中，我獲得了知識、學術能力和學術素養(yǎng)的提高，也明確了自己的學業(yè)規(guī)劃和未來的目標。我深深感受到了導論課程的重要性和價值，它給我?guī)砹巳碌膶W習體驗和思考方式。我相信，在接下來的大學生涯中，通過不斷地學習和探索，我能夠不斷成長和進步，實現(xiàn)自己的夢想。導論課程只是大學生涯中的一個起點，我期待著在以后的學習和生活中能夠更加充實、有意義。
大學導論課心得體會篇十九
學業(yè)是大學生立身之本，是大學生應當集中精力努力掌握的知識、能力、素質(zhì)體系。具備和擁有好的學業(yè)，才會有好的就業(yè)、好的職業(yè)。而專業(yè)導論這門課程正是引導我們學好應用電子技術這個專業(yè)的課程。
信息科學導論是一門介紹信息科學與技術的基本內(nèi)容的入門和導引性質(zhì)的課程。該課程面向電子信息科學與技術專業(yè)以及其他相近專業(yè)的低年級學生，從整體的角度介紹當代信息科學與技術的主要內(nèi)容和發(fā)展前沿的概貌。其目的是使學生在信息科學與技術方面能增加興趣，擴展視野，立足前沿，展望未來，提高信息素養(yǎng)，為進入本專業(yè)的進一步學習奠定必要的基礎。
通過學習專業(yè)導論，我們能夠初步了解我們信息工程（應用電子技術方向）主要學習的內(nèi)容以及應該具備的道德修養(yǎng)、能力、素質(zhì)、精神，讓我們對我們這個專業(yè)有更深層的了解，使我們能有一個初步的大學學習規(guī)劃，同時也令我們初入大學不再迷茫。
專業(yè)導論課程講述的科學技術有很多，包括微電子技術、光信息科學與技術、通信科學與技術、計算機科學與技術等有關信息的獲取、傳輸、儲存、檢索、變換和處理的科學技術。作為我們應用電子技術專業(yè)的學生，我們應該要掌握電路基礎、低頻電子線路、高頻電子線路、數(shù)字電子線路、微機原理及應用、單片機原理及應用、自動化控制技術、通信技術基礎、電子設計自動化、儀器原理與電測技術這幾門科學技術，為以后就業(yè)打好科學技術的基礎。
其中，微電子技術主要包括超精細加工技術、薄膜生長和控制技術、高密度組裝技術、過程檢測和過程控制技術等內(nèi)容。微電子技術當前發(fā)展的一個鮮明特點就是：系統(tǒng)級芯片（systemonchip，簡稱soc）概念的出現(xiàn)。在集成電路（ic）發(fā)展初期，電路都從器件的物理版圖設計入手，后來出現(xiàn)了ic單元庫，使用ic設計從器件級進入到邏輯級，這樣的設計思路使大批電路和邏輯設計師可以直接參與ic設計，極大的推動了ic產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。由于ic設計與工藝技術水平不斷提高，集成電路規(guī)模越來越大，復雜程度越來越高，已經(jīng)可以將整個系統(tǒng)集成為一個芯片。微電子技術的另一個顯著特點就是其強大的生命力，它源于可以低成本、大批量地生產(chǎn)出具有高可靠性和高精度的微電子結(jié)構模塊。這種技術一旦與其他學科相結(jié)合，便會誕生出一系列嶄新的學科和重大的經(jīng)濟增長點。作為與微電子技術成功結(jié)合的典型例子便是mems（微電子機械系統(tǒng)或稱微機電系統(tǒng)）技術和生物芯片等。前者是微電子技術與機械、光學等領域結(jié)合而誕生的，后者則是與生物工程技術結(jié)合的產(chǎn)物。
光信息科學與技術是研究光子的產(chǎn)生，傳輸，控制，探測，存儲與處理的科學，是繼微電子技術之后，近幾年迅速發(fā)展的新興高技術。光信息科學與技術迅猛發(fā)展還引起光學領域的深刻變化，同時促進相應的高等教育的改革和發(fā)展。它主要涉及到的科技有激光技術、光纖通信技術、光放大技術以及光信息儲存技術。光信息科學與技術有應用面廣，實戰(zhàn)性強等特點。
通信科學與技術講述的內(nèi)容有通信技術、通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)等有關通信方面的技術，如程控交換技術、多媒體通信技術、光纖通信技術、無線通信技術、全球通信技術？通信技術的無論是現(xiàn)在的電話，還是網(wǎng)絡，解決的最基本的問題，實際還是人與人的溝通?，F(xiàn)代通信技術，就是隨著科技的不斷發(fā)展，如何采用最新的技術來不斷優(yōu)化通信的各種方式，讓人與人的溝通變得更為便捷，有效。這是一門系統(tǒng)的學科，目前炙手可熱的3g就是其中的重要課題。
計算機科學與技術主要內(nèi)容包括離散數(shù)學、高級語言程序設計、面向?qū)ο蟪绦蛟O計、計算機組成原理、數(shù)據(jù)結(jié)構、算法分析與設計、操作系統(tǒng)、編譯原理與實現(xiàn)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、微型計算機技術及應用、計算機系統(tǒng)結(jié)構、計算機網(wǎng)絡、計算機圖形學、軟件工程。計算機科學與技術的特點是應用性強，與其他高科技緊密相連，是其他學科的基礎，為其他學科的學習打下技術基礎。
專業(yè)導論課程的另外一個重要作用就是引導我們順利地實現(xiàn)從中學學習想大學學習的轉(zhuǎn)變。課程講述了許多方法，具體包括一下的幾點。
在大學期間，學習專業(yè)知識固然重要，但更重要的還是要學習思考的方法，培養(yǎng)舉一反三的能力，只有這樣，大學畢業(yè)生才能適應瞬息萬變的未來世界。
在大學期間，一定要學好基礎知識（數(shù)學、英語、計算機和互聯(lián)網(wǎng)的使用，以及本專業(yè)要求的基礎課程）。應用領域里很多看似高深的技術在幾年后就會被新的技術或工具取代，只有對基礎知識的學習才可以受用終身。如果沒有打下好的基礎，大學生們也很難真正理解高深的應用技術。在中國的許多大學里，教授對基礎課程也比對最新技術有更豐富的教學經(jīng)驗。
無論學習何種專業(yè)、何種課程，如果能在學習中努力實踐，做到融會貫通，就可以更深入地理解知識體系，可以牢牢地記住學過的知識。因此，我建議同學們多選些與實踐相關的專業(yè)課。實踐時，最好是幾個同學合作，這樣，既可以經(jīng)過實踐理解專業(yè)知識，也可以學會如何與人合作，培養(yǎng)團隊精神。如果有機會在老師手下做些實際的項目，或者走出校門打工，只要不影響課業(yè)，這些做法都是值得鼓勵的。外出打工或做項目時，不要只看重薪酬待遇（除非生活上確實有困難），有時候，即便待遇不滿意，但有許多培訓和實踐的機會，也值得一試。
最好的尋找興趣點的方法是開拓自己的視野，接觸眾多的領域。而大學正是這樣一個可以讓你接觸并嘗試眾多領域的獨一無二的場所。因此，大學生應當更好地把握在校時間，充分利用學校的資源，通過使用圖書館資源、旁聽課程、搜索網(wǎng)絡、聽講座、打工、參加社團活動、與朋友交流、使用電子郵件和電子論壇等不同方式接觸更多的領域、更多的工作類型和更多的專家學者。如果你發(fā)現(xiàn)了自己真正的興趣愛好，這時就可以去嘗試轉(zhuǎn)系，嘗試課外學習、選修或旁聽相關課程；你也可以去找一些打工或假期實習的機會，進一步理解相關行業(yè)的工作性質(zhì)；或者，努力去考自己感興趣專業(yè)的研究生，重新進行一次專業(yè)選擇。
被動的人總是習慣性地認為他們現(xiàn)在的境況是他人和環(huán)境造成的，如果別人不指點，環(huán)境不改變，自己就只有消極地生活下去。持有這種態(tài)度的人，事業(yè)還沒有開始，自己就已經(jīng)被擊敗。一個主動的學生應該從進入大學時就開始規(guī)劃自己的未來。有積極的態(tài)度，對自己的一切負責，勇敢面對人生，做好充分的準備：事事用心，事事盡力，不要等機遇上門；要創(chuàng)造機遇，把握機遇。要做好充分的準備，當機遇來臨時，你才能抓住它，“以終為始”，積極地規(guī)劃大學四年。
時間多了很多是大學與高中之間巨大的差別。時間多了，就需要自己安排時間、計劃時間、管理時間。
大學四年是最容易迷失方向的時期。大學生必須有自控的能力，讓自己交些好朋友，學些好習慣，不要沉迷于對自己無益的習慣（如網(wǎng)絡游戲）里。
未來，人們在社會里、在工作中與人相處的能力會變得越來越重要，甚至超過了工作本身。所以，大學生要好好把握機會，培養(yǎng)自己的交流意識和團隊精神。
根據(jù)專業(yè)導論的講述，大學學習大概可以分成兩步走，首先是打基礎，接著是學習專業(yè)課，嘗試應用，具體實施如下：
1、大一大二
專業(yè)基礎課最重要的就是電路分析、模擬電路、數(shù)字電路。這3門課一定要學好。這3門課一般都是大一下學期到大三上學期開設，對大多數(shù)對電子知識還了解不多的同學來說，通常是學得一知半解，迷迷糊糊。所以，最好是在開課之前或是開課的同時讀一兩本通俗淺顯的綜合介紹電子知識的書籍，對書中的知識你不需要都懂，能有個大致感覺就行。
除了看書，還要足夠重視動手實踐。電路、模電、數(shù)電這些課程進行的同時都會同時開設一些試驗課，珍惜這個動手機會好好弄一弄，而不要把它當作一個任務應付了事。
2、大三大四
進入大三，就涉及到專業(yè)課的學習了，本文只討論以應用為主的專業(yè)課，其他如《電力系統(tǒng)分析》、《電機學》、《自控原理》、《信號與處理》、《高電壓》、《電磁場》等等以理論和計算為主的專業(yè)課。
作為應用電子技術的學生，除了最初提到的電路分析、模擬電路、數(shù)字電路基礎知識外，應了解并掌握電子元器件識別與選用指導、基本儀器儀表的使用、一些常用電路模塊的分析與設計、單片機的應用、pld的應用、仿真軟件的應用、電路板設計與制作、電子測量與電路測試。
學習之余，我們應該積極與各類電子競賽賽事，參加一場比賽一個項目做下來，電子設計的一個流程和各環(huán)節(jié)的基礎知識就能串起來了，對知識的融會貫通及今后走向工作崗位都有莫大裨益。
以上就是我的專業(yè)導論學習體會。通過學習專業(yè)導論這門課程，我們對信息技術有了一個初級的了解，為我們以后更深一步學習專業(yè)知識打下了理論基礎，同時也讓我們能夠更好地適應大學的學習與生活，幫助我們順利地完成從中學學習到大學學習的轉(zhuǎn)變，指引我們積極主動的把自己培養(yǎng)成適應時代發(fā)展的合格的專業(yè)技術人才。