通過總結(jié)，我們可以更好地分析和評估工作和學(xué)習(xí)的成果。如何應(yīng)對壓力，保持心理健康是現(xiàn)代人面臨的挑戰(zhàn)。這里整理了一些工作中可能遇到的挑戰(zhàn)與總結(jié)，希望能夠幫到大家。
云房子課外閱讀答案篇一
知了因為第一次不好好學(xué)習(xí)，所以現(xiàn)在不會飛。
學(xué)飛很苦，知了又開始不認真了。上課交頭接耳，下課不知哪去了。一次，大雁教它跳遠，沒過多久，就自滿地叫道：”知了，會了，知了，會了。.。.。.”
一年過去了，知了還是不會飛，大雁眼看就要回南方去了，知了馬上認真地學(xué)起來，想跟大雁一起飛翔。由于時間太緊，只學(xué)會了“立定跳遠”。它又一次沮喪的低下頭。
大雁出發(fā)了，展翅高飛，飛過萬里長空，振翅高飛。
云房子課外閱讀答案篇二
傳說在很早的時候，知了是不會飛的。一天，它看到一只大雁在空中自由地飛翔，十分羨慕，于是就請教大雁教它學(xué)飛，大雁答應(yīng)了。
學(xué)飛是一件非常艱苦的事情。知了怕吃苦，它一會兒東張西望，一會兒爬來爬去，三心二意，非常不認真。大雁先教知了飛的道理，知了一開始學(xué)得非常認真，可沒聽幾句就不耐煩了：“知了，知了”地叫了起來。大雁又教它飛的要領(lǐng)，它一開始認真地飛來飛去，沒飛幾下就自滿地嚷了起來：“知了，知了，我會飛啦，不用學(xué)啦！”大雁說：“好吧，既然你會飛了，就回家多練練吧?！?BR> 秋天到了，大雁要到南方去了，知了也想去南方，于是，它撲騰起翅膀，飛了起來，可它只能大樹間飛來飛去，一直沒有飛離樹梢。
這時候，知了望著萬里長空，只見大雁遠走高飛，它很后悔心里想：“要是我以前聽大雁的教誨，努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在就可以像大雁一樣飛翔了”。想到這里它吧了口氣，說：“不付出辛勤勞動，是學(xué)不好本領(lǐng)的?，F(xiàn)在真是太遲了，太遲了?！?BR> 云房子課外閱讀答案篇三
1、這篇短文的體裁是什么?
2、在括號里填上合適的量詞。
3、這篇文章反映了古代人民的`什么愿望?
答案：
1.神話
2井個陣道堆地場片個
3.反映了古代人民改造自然，征服自然的愿望
(二)、
1.解釋下列加引號的字：
(1)天不兼“覆”，地不周載。
(2)火爁焱而不滅，水浩洋而不“息”。
(3)“斷”鱉足以立四極。
(4)狡蟲死，顓民“生”。
2.《女媧補天》表現(xiàn)了怎樣的一種氣魄和精神?
3.在熟讀翻譯課文的基礎(chǔ)上回答，女媧為什么補天?女媧怎樣補天?
答案：
1.(1)覆蓋(2)停止(3)斬斷(4)生存
2.《女媧補天》表現(xiàn)了一種與天地抗?fàn)?，心懷蒼生，智慧辛勞的精神與氣魄。
3.因為四極廢九州裂，百姓無法生存，女媧不忍百姓遭受天災(zāi)，所以補天，她煉出五色石補好天空，折神鱉之足撐四極，平洪水殺猛獸，人類始得以安居。
云房子課外閱讀答案篇四
太陽爬上了樹梢，把自己的身軀映在河水中，欣賞著火紅的臉龐。一群白鵝開始了“曲項向天歌”“紅掌撥輕波”的嬉戲。魚兒湊趣地跳躍著，翻起了一個個跟頭，頓時河面上鱗光閃閃。中午的小河真是活潑極了。
傍晚小河真可愛。夕陽西下，太陽把余暉灑在河面上，小河里這處紅，那處綠。又一陣風(fēng)來，倒映著的泥岸和成排的桑樹、桃樹，都亂成灰暗的一片，像醉漢，可一會兒又站定了。
家鄉(xiāng)的小河啊，你真美!‖
云房子課外閱讀答案篇五
2.《女媧補天》表現(xiàn)了一種與天地抗?fàn)帲膽焉n生，智慧辛勞的精神與氣魄。
3.因為四極廢九州裂，百姓無法生存，女媧不忍百姓遭受天災(zāi)，所以補天，她煉出五色石補好天空，折神鱉之足撐四極，平洪水殺猛獸，人類始得以安居。
《女媧補天》閱讀答案僅供同學(xué)們在做完練習(xí)的時候參考和對照，希望同學(xué)們可以更好的把握《女媧補天》這篇文章!
云房子課外閱讀答案篇六
老屋的玻璃天窗，小巧晶瑩，開設(shè)在光線不足的臥房。對于我們小孩來說，天窗不僅為我們平添光亮，更讓我們感受到許多無法言喻的美妙。
夏夜，蟬還在院落里高大的梧桐樹上鳴唱，田野里的蛙聲就此起彼伏地歡快起來。穿著母親縫制的方領(lǐng)衫，枕在她的懷里，仰起小臉，有時可以看到明月高懸遠天之上，透過天窗，瀉下輕輕柔柔的月光，一束束，盈盈的，如水似乳，漫過母親的衣櫥，在青磚地上畫成一團銀亮的光斑，一顆兩顆美麗的星子也趕熱鬧似的映著天窗向我和母親溫柔地眨眼，低低地絮語。那一方窄窄的小小天窗足以把稚嫩的視線放大，把美麗的想象撐起，星空的神秘和趣味便注滿了幼年幻想的心域。
因有這一扇天窗，臥房里便舞動著游絲般的輕柔和溫馨。母親手搖蒲扇，緩緩地扇著，涼風(fēng)便一絲絲地滑過肌體，愜意極了。她一邊借著絲絲縷縷的亮光給我扇風(fēng)，一邊給我猜各樣的謎語：開嘛開白花，結(jié)嘛結(jié)四牛角。我答是母親在池塘里采的紅菱，母親便夸我聰穎。這還不夠，母親總是拗不過我的撒嬌和對故事的喜愛。每每此時，她會不由自主地抬頭凝望天窗外一顆兩顆水晶般的星子。嫦娥奔月、吳剛伐桂的神話故事，便娓娓地在我心間搖曳出蓮花般的清潤和癡醉。常常，母親的聲音融著天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地撫遍我的全身，溢進我的心坎。
江南多雨，尤其是陰雨綿綿的梅雨季節(jié)，因為有了這扇天窗，更讓我感受到萬般雨意千般詩情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起來了，星星躲起來了。唯有點點滴滴、淅淅瀝瀝的細雨如煙般籠著了鱗鱗的瓦片和一扇玲瓏的天窗。童稚的心靈，透過那一方小小的天窗，遐想著偌大的夜宇舞起了巨幅綢緞，若是裁剪一匹讓母親為我做新衣裳，那有多好呀。想著想著，雨滴水潤潤，濕漉漉的，仿佛倏的一下鉆進心里蔓延開來。雨點一滴一滴到天明，當(dāng)晨光從天窗里泄漏時，新的一天又開啟了。
仲夏，多雷陣雨。屋內(nèi)，昏黃的燈苗閃閃爍爍的，把燈光里縫制衣服的母親的影子在墻上拉得好長。雨點如一名來自天界的樂手，水鄉(xiāng)澤國便奏起了鏗鏘有力的天籟。聽久了，聽熟了，就能辨出，雨聲如泉水般叮叮咚咚的。是奏響在玻璃天窗上的樂音。粗獷一點的是敲打在瓦楞上的鼓點，雨點輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的'心湖上奏響，泛漾起細細的波紋。迄今為止，我一直認為這是我所聽過的最美的純天然的交響樂呢!雨勢來得急也去得快。往往一首樂曲作罷，衣服上便留下了母親細細密密的針腳。
記憶中，老屋的天窗總是與母親的身影相伴;現(xiàn)在，它時常浮現(xiàn)于我的腦海，一些細節(jié)還那么清晰。也許生命早期的記憶，是一個人生活的根吧。
一竅仰穿，天光下射。走在時光的深處，生命難免也會有陰暗的死角。那么就讓我們常常提醒自己，不論何時、何地、何境，都別忘了開一扇心靈的天窗，讓皎潔的月光，讓燦爛的星輝，讓詩意的雨聲，讓婉轉(zhuǎn)的鳥鳴都一一灑進心房。
云房子課外閱讀答案篇七
在農(nóng)村老家的晚上，我們吃過晚飯，帶上工具，就去菜園的樹林里捉知了。媽媽說知了是害蟲他是靠樹木根部的液體為生的，說以我們要消滅害蟲。
一路上，有蛐蛐和兇惡的大黃狗的叫聲，我們小心翼翼的走進菜園，我拿著一個手燈，往樹上看，我左看看，右看看，生怕放過一個知了。不大一會兒，我就發(fā)現(xiàn)一個又肥又大的知了，他長的土黃色的顏色，有硬硬外殼，還有鋒利的爪子。的我就小心翼翼的走過去，抓著知了的后背生怕被夾到手，因為我知道，知了的爪子是很鋒利的。我把知了塞到了瓶子里。哇，我非常興奮，因為這是我捉到的第一只知了。那邊弟弟也抓到了一只知了，不大一會兒，我們的瓶子就裝的滿滿的了。我們就滿載而歸的回家了。
第二天中午，媽媽把知了處理了一下，給我們做上了一大盤子的炸知了，味道美極了！
云房子課外閱讀答案篇八
生物鐘
什么是生物鐘?簡單地說，就是動、植物的生命活動中表現(xiàn)出來的一種有規(guī)律的、周期性的生理現(xiàn)象。作為高等動物的人，也有這種現(xiàn)象。人體生物鐘規(guī)律，是不受大腦支配的，它是億萬年生物演化進步的結(jié)果。比如，一個正常的人，不必看神，就知道吃飯和睡覺的時間是否快到了。人們感到餓或困的時候，總是非常接近正常的就餐和就寢的時間。早晨，即使沒有任何外界刺激，人們也會在一定的時間醒來?？茖W(xué)家證實，人體存在著一個33天的智力變化周期，在兩個周期交接時，人的智力下降，人容易激動，工作容易出錯。發(fā)生口角、車禍、工傷大多數(shù)集中在這一兩天。確定這個周期的時間，在國外已經(jīng)是很容易的事了，許多人這一天在胸前掛上鮮艷的小牌，提醒同事幫助自己避免錯誤。我們應(yīng)該注意自己的這一周期，利用這一規(guī)律，在每周期的智力高峰時學(xué)習(xí)，就會事半功倍。另外，由于長期的星期日休息制度，人們還形成了每星期的智力周期。在美國，是星期六、星期天休息兩天。人們購買汽車，總是爭取買星期二、三、四生產(chǎn)的，因為星期一和星期五臨近休息日，智力有下降的趨勢，容易出次品。在一天之中，人的智力也是存在周期的.，早晨和晚上8到10點最高，上午次之，下午又次之，最差是黃昏。
一些積極好學(xué)的青少年，往往忽視生物鐘的存在，把頭懸梁，錐刺股當(dāng)作成長的唯一途徑，晚上攻關(guān)到一、二點，由于生物鐘作用，智力下降，使效率顯著降低。第二天早上，起不了床，即使掙扎著起來了，整整一個上午昏昏沉沉，始終達不到最佳狀態(tài)，收獲甚微。午后和黃昏又加緊學(xué)習(xí)，無奈已進入智力低潮，不但不能高效率學(xué)習(xí)，還會導(dǎo)致精神疲勞，影響晚上的學(xué)習(xí)效率。一個青少年，如果長期破壞生物鐘規(guī)律，不可避免地會導(dǎo)致失眠和神經(jīng)衰弱。每年高考前，總有一些考生由于神經(jīng)衰弱而無法投考，每年大學(xué)新生入學(xué)后，又總有一些學(xué)生由于神經(jīng)衰弱而體學(xué)，這是需要認真記取的。我們認為，所謂懸梁刺股，其實就是和生物鐘規(guī)律作頑強斗爭，短時期使用一下，還可以有點功效，長期使用就要付出高昂代價。
在學(xué)校，往往可以發(fā)現(xiàn)一些刻苦的學(xué)生，成績平常;一些蹦蹦跳跳的學(xué)生，反而成績優(yōu)秀，人們往往認為前者笨而后者天分高。其實，這和生物鐘規(guī)律很有關(guān)系，前者由意志控制學(xué)習(xí)時間，經(jīng)常破壞生物鐘的規(guī)律，后者往往比較任性，困了就休息，精神來了就學(xué)習(xí)，較好地利用了智力高峰。學(xué)習(xí)成績是和高效率的學(xué)習(xí)時間成正比例的，而高效率的得到，主要依靠良好的休息。一些國家領(lǐng)導(dǎo)人和科學(xué)家，在工作之余，總是抓緊時間洗澡、散步、打瑣、聽音樂。跳舞、繪畫和練書法，就是為了休息。使生物鐘得以正常工作。
認識生物鐘，承認它的存在，尊重它的規(guī)律，合理安排學(xué)習(xí)和休息時間，就會使我們學(xué)習(xí)進步，身心愉快。
閱讀題：
1.從分類上看，這是一篇_________說明文，主要說明______。
2.本文開頭，用一___________句提出問題，什么是生物鐘?簡單地說，就是動、植物的生命活動中表現(xiàn)出來的一種有規(guī)律、周期性的生理現(xiàn)象。從說明方法看，這里用的是____的方法。這一句揭示了動、植物生命活動中存在著一種規(guī)律。根據(jù)這句話試給人體生物鐘下定義______。
3.除了上述說明方法外，本文還使用了其它一些說明方法，如舉例子，作比較，分別在原文找出l-2個例句來。
4.就說明文結(jié)構(gòu)看，本文的結(jié)構(gòu)正確的應(yīng)是：()
a.總一分式b.分一總式c.總一分一總式
5.如何尊重生物鐘規(guī)律，提高學(xué)習(xí)效率?試以本文為例，寫出自己的感受，300字左右。
參考答案：
1.事理生物件及如何運用生物鐘規(guī)律提高學(xué)習(xí)與工作效率。
2.設(shè)問下定義人體活動中表現(xiàn)出來的一種有規(guī)律的、周期性的生理現(xiàn)象。
3.例略。
4.c。
云房子課外閱讀答案篇九
1．下列選項不屬于代理商應(yīng)具有的特點是()
a.代理商以促成交易或締結(jié)交易為營業(yè)方式
b.代理商必須固定地從事受人之托促成交易或締結(jié)交易活動
c.代理商是一種獨立的商事經(jīng)營者
d.為委托人的利益從事活動，其行為所帶來的經(jīng)濟上的利益和損失由委托人承擔(dān)
2．我國刑法第2條指出“中華人民共和國刑法的任務(wù)，是用刑罰同一切犯罪行為作斗爭，以保衛(wèi)國家安全，保衛(wèi)人民民主專政和社會主義制度，保護國有財產(chǎn)和勞動群眾集體所有的財產(chǎn)，保護公民私人所有的財產(chǎn)，保護公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，維護社會秩序、經(jīng)濟秩序，保障社會主義建設(shè)事業(yè)的順利進行?！备鶕?jù)這一規(guī)定，我國刑法的任務(wù)是()
a.打擊犯罪
b.保護人民
c.打擊犯罪與保護人民的統(tǒng)一
d.打擊犯罪與保護人民，實現(xiàn)社會安定和諧
3．行政行為無效是因行為有明顯或重大違法情形，行為自始至終不產(chǎn)生法律效力。按照定義，下列不是無效行政行為的一項是()
a.某鄉(xiāng)政府為了吸引外商在該地投資，命令村民捕殺國家保護的珍惜動物招待外商
b.工商管理機關(guān)檢查衛(wèi)生和處理違法衛(wèi)生法規(guī)的行為
c.某縣工商管理機關(guān)吊銷某研究公司的營業(yè)執(zhí)照
4．漢語民法一次在我國并無典籍可依，用“民”與“法”這兩個漢字，組成“民法”來表述部門法，來源于()學(xué)者創(chuàng)造性的翻譯。
a.德國b.英國
c.美國d.日本
5.女大學(xué)生楊某因和父親楊暉拒乘一輛滿員中巴車，自己被打一耳光，父親被打得頭破血流，額部縫了5針。據(jù)證人說，他當(dāng)時看到3名男子將楊暉打倒在地，并在其頭上連踹十幾腳后離開。然后打人者中年紀(jì)較大者又返回，在楊暉頭上狠踢幾下。旁邊的年輕女孩上前攔阻，也遭此人毒打。打人者隨后跳上中巴車離去。
從案例中可以看出，楊某與其父的()受到嚴(yán)重傷害。
a.自由權(quán)b.人身權(quán)
c.生存權(quán)d.人格尊嚴(yán)權(quán)
6.關(guān)于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展規(guī)律，其論述錯誤的是()
a.社會生產(chǎn)對科學(xué)技術(shù)的發(fā)展有巨大的反作用
b.社會制度對科學(xué)技術(shù)的發(fā)展有巨大的反作用
c.社會生產(chǎn)對科學(xué)技術(shù)的`發(fā)展起決定作用
d.科學(xué)技術(shù)產(chǎn)生于社會生產(chǎn)實踐
7.依照刑法中自然人犯罪特殊主體的類型，下列選項中不屬于特定公職人員主體的是()
a.郵政工作人員b.司法工作人員c.航空人員d.軍人
8.法律關(guān)系是指法律在調(diào)整人們行駛的過程中形成的特殊的社會關(guān)系。因此，下列選項中具有法律關(guān)系的有()
a.李某與張某已于年前領(lǐng)取了結(jié)婚證
b.王某與張某是大學(xué)同學(xué)
c.經(jīng)人介紹張某，與趙某確定了戀愛關(guān)系
d.武某與周某從一年前開始一直以夫妻名義一起生活
9.下列關(guān)于人民代表大會制度說法錯誤的是()
a.人民代表大會制度是我國的基本政權(quán)組織形式
b.國家的一切權(quán)利有人民代表行使
c.人民代表大會常務(wù)委員會向本機人民代表大會負責(zé)，人民代表大會對人民負責(zé)
d.全國人民代表大會每屆任期5年
10.下列不屬于限制競爭行為的是（）
a.某縣文化局限定所有的中小學(xué)必須購買某一經(jīng)營者的文化用品
b.某省政府最近下發(fā)一通知，所有購買外地商品的本地商品經(jīng)營者都必須繳納購買稅
c.某縣郵電局通告全縣人民，所有想裝電話的用戶都必須從郵電局買電話
d.某縣電影院進行有獎看電影，最高獎是一輛八千元的摩托車
參考答案解析
1.c【解析】c項不屬于代理商應(yīng)具有的特點。
2.d【解析】我國刑法的任務(wù)是打擊犯罪，保衛(wèi)人民。
3.c【解析】a、b、d三項都有明顯或重大違法情形，符合定義的是縣工商管理機關(guān)有權(quán)吊銷企業(yè)的營業(yè)執(zhí)照，故選c。
4.d【解析】用“民法”來表述部門法，來源于日本學(xué)者創(chuàng)造性的翻譯。
5.b【解析】楊某與其父的人身權(quán)受到嚴(yán)重傷害。
6.a【解析】a項表述錯誤。
7.c【解析】略
8.a【解析】李某與張某已領(lǐng)取了結(jié)婚證具有法律關(guān)系，其他三項都不具有法律關(guān)系。
9.b【解析】其他三項說法都是正確的。
10.d【解析】d項不屬于限制競爭行為。
云房子課外閱讀答案篇十
鄧云鄉(xiāng)
古人說：“千秋萬歲名，不如少年樂?！币策€記得袁子才的一句名詩：“不羨神仙羨少年?！边@都是至理名言。別的不用多說，在北京的夏日，看著聽著娃娃們唱歌，就使人感到有說不清的樂趣。
為什么說夏天呢?因為五月端午之后，天氣漸熱，萬物生發(fā)，人們都換上夏衣，男孩子小褂、汗背心、短褲，小姑娘也是花小褂或者花裙子。孩子們都在戶外玩，有趣的事情多了，所以夏天的兒歌也特別有情趣。
(甲)夏天天熱，陰晴不定，片云可以致雨，用不著等什么“油然作云，沛然作雨”，頭頂上一片黑云，西北風(fēng)一卷，“噼里啪啦”就下起來了。小孩們歡喜地在小院中亂跑，大人在屋里、廊子上還喊不應(yīng)。這時就會有一首動聽的兒歌：
大頭，大頭，下雨不愁，人家有傘，我有大頭!
反復(fù)地唱，歡蹦亂跳，十分頑皮。
(乙)夏天雷陣雨來了，又是風(fēng)，又是雨，小小的三合院、四合院似乎都是一個避風(fēng)港，每間屋子似乎是一條小木船，在風(fēng)浪中震撼著。母親抱著被子，從窗眼里望著外面的雨，唱著兒歌道：
風(fēng)來了，雨末了，老和尚背著鼓來了。
至于為什么是“老和尚背著鼓來了”，卻沒有人注意，只是這樣說。后來看到老先生們寫的兒歌的書，說是“背著谷來了”，這可能是南方的說法，而北方仍然是讀“鼓”的。難道說北京夏天的兒歌只是這兩個嗎?不然，北京夏天還有一個最美的兒歌，那是其他任何地方也沒有的。
(丙)幾場好雨過后，小小的四合院中，都是花花草草，綠油油的、香噴噴的、濕漉漉的。在當(dāng)院荷花缸、大水缸外面，在各屋的馬頭墻角上，在大樹的根部……都有小小的蝸牛翹著兩只小小的肉角在爬行。這個背著半透明軀殼的小動物，永遠不會擔(dān)心沒有房子住，或為分不到房子、交不出房租而發(fā)愁，它永遠是那樣善良而悠閑地、像詩人散步般的爬行著。北京話很奇怪，因為沒有水牛，所以語言中沒有“水?！钡脑~匯，卻把蝸牛叫“水牛兒”，一個龐然大物，一個小不點，寫出來兩個字完全一樣，這不要說外國人翻譯起來容易弄錯，就是外地人聽到恐怕也會弄不清楚。它是孩子們最好的朋友，孩子們把它輕輕地拿在手中，幾個小腦袋湊在一起，盼望著它的觸角快點伸出來，抑揚而深情地唱道：
水牛兒——水牛兒，先出犄角后出頭兒噢!你爹你媽，給你買燒羊肉吃噢——
妙就妙在似通非通之間。
我在北京做小學(xué)生的時候，已過了玩水牛兒的年齡了，但我聽?wèi)T了妹妹們和同院小孩玩的時候的歌唱聲，我多么愛聽這首美妙的兒歌啊!
(選自《燕京鄉(xiāng)土記》，鄧云鄉(xiāng)著，中華書局6月版，有刪改)
11.文中描寫了三個唱兒歌的場景，分別是：片云致雨，孩子們歡喜地唱兒歌;;。(4分)
12.文末說：“我多么愛聽這首美妙的兒歌啊!”這句話表達了“我”哪些情感?(3分)
13.分別說說文中三處畫線句的語言特色及作用。(6分)
(甲)(乙)(丙)
答案：
11.(4分)雷陣雨時，媽媽抱著孩子在屋里唱兒歌;幾場好雨后，孩子們玩蝸牛時唱兒歌。
12.(3分)對兒歌的喜愛，對充滿童趣的幼時生活的懷念，對老北京風(fēng)俗的留戀。
13.(6分)示例：甲處的語言文白相間，描繪了夏雨忽至?xí)r的場景，與孩子們玩耍時活潑輕快的情形相映成趣;乙處連用了兩個相關(guān)的比喻，表現(xiàn)了雷陣雨中小院的安穩(wěn)和小屋的搖撼，烘托出媽媽唱兒歌的安詳氣氛;丙處多用疊詞，表現(xiàn)了雨后小院花草的自然清新，富有畫面感，使下文蝸牛的形象顯得更加可愛。
云房子課外閱讀答案篇十一
11.(4分)雷陣雨時，媽媽抱著孩子在屋里唱兒歌;幾場好雨后，孩子們玩蝸牛時唱兒歌。
12.(3分)對兒歌的喜愛，對充滿童趣的幼時生活的懷念，對老北京風(fēng)俗的留戀。
13.(6分)示例：甲處的語言文白相間，描繪了夏雨忽至?xí)r的場景，與孩子們玩耍時活潑輕快的情形相映成趣;乙處連用了兩個相關(guān)的比喻，表現(xiàn)了雷陣雨中小院的安穩(wěn)和小屋的搖撼，烘托出媽媽唱兒歌的安詳氣氛;丙處多用疊詞，表現(xiàn)了雨后小院花草的自然清新，富有畫面感，使下文蝸牛的形象顯得更加可愛。
云房子課外閱讀答案篇十二
只是一個被人戲弄的娃娃
揮揮手
和過去說聲再見
不
是永遠不見
對不起,美好的回憶
我只能扔掉你.....
其實
心,早已碎
到頭來
數(shù)數(shù)
我失去了什么?
又得到了什么?
一切都不重要了
把心關(guān)緊
怕再受帶無辜的傷害
夢醒了
淚干了
即使再艱難的路
我也要走下去.........
云房子課外閱讀答案篇十三
冷冷的空氣，暖暖的人群，透明的玻璃，露出她的美麗－－櫥窗里的娃娃。她安靜的坐在，不，不如說是被人安排在櫥窗里最安逸、最舒服的位置。她很美，她一直這樣認為，從櫥窗的反光中，她看見自己的臉：粉白的、一雙充滿靈性的眼睛，長長的睫毛，挺挺的鼻子，一張小巧的嘴巴，還有一頭烏黑飄逸的長發(fā)垂在肩上，一身潔白的衣裙將她纖身細腰完美的勾勒出來。她滿臉洋溢著幸福驕傲的'神情，與公主一般，與天使一般。
起初，她驕傲著，她幸福著，她自然又安逸的接受著店員對她的精心梳洗擦拭，接受著櫥窗外人群愛戀的目光，接受著似乎幸福的一成不變的生活。她以為，櫥窗外的那條街就是整個世界，櫥窗外的那片天空就是整個天空。她沉浸在她眼中的那個世界、那個天空，幸福而驕傲的微笑著、滿足著。孰不知，世界有多大，天空有多廣，自由又為何物。然而，無意中聽到的一名話，將她的思想打碎。“媽媽，瞧，櫥窗里的那個娃娃，多可憐?。克龥]有自由，不能走動，也沒有伙伴玩?！薄Ｒ粋€可愛的小女孩拉著媽媽的手，另一只手指著櫥窗中的娃娃說。
“櫥窗里的娃娃”，令人深思的詞句，令人嘆息的畫面。我們不就是這娃娃嗎？光鮮美麗的外表下，是一顆顆空洞而又失去自由的心，是一顆顆期許而又疑惑的心，是一顆顆矛盾而又掙扎的心。我們同樣被安排在最舒適的生活中，接受著最好的服務(wù)，卻也同樣擁有著唯一的任務(wù)和渴望自由的心。但娃娃終究是娃娃，只要靜心等待就好了?；蛟S有一天，她被人買走，就自由了，見了外面的世界、外面的天空，而自身也完成了任務(wù)，最終是皆大歡喜。
可我們呢？難道也等待嗎？等來的又是什么？
畢竟，我們不是櫥窗里的娃娃。
成長也有煩惱，成長也有歡樂，成長也有代價。我們一起痛并快樂著！
云房子課外閱讀答案篇十四
踏過那滿地金黃的落葉，我來到了那個地方-----學(xué)校
站在教室門口，最不愿意發(fā)生的事還是到來了.
“...以為她長得好看點、家里有點錢就可以討老師的歡心啊!”
“就是就是,成績好點又怎么樣,整天神神秘秘的.”
如果把我們這個年齡的孩子比做早晨七八點鐘的太陽,那我則永遠屬于黃昏.注定,孤單而美麗.
爸爸是一家公司的總經(jīng)理,媽媽是人們所說的白衣天使.媽媽性格開朗,爸爸性格樂觀.讓人想不明白的是,他們怎么會生出我這個這么孤僻的孩子來.但除了孤僻,我其他方面還是很討人喜歡的.
我不明白,我怎么永遠都討不好那些唧唧喳喳的同學(xué).
我不明白,放學(xué)的路怎么會總是我一個人走.
我不明白,為什么我的`假期除了作業(yè)還是作業(yè).
……
{長不大的娃娃}
又回到了那個沒有人氣的家.
冰箱上粘著媽媽留的紙條:
寶貝,爸爸媽媽今天工作忙,就不回家了啊.
桌子上有錢,你自己去買點東西吃.
--媽媽
又是這樣.
我生氣地推開房門,一下倒在那張放滿娃娃的床上.正如木魔所說,櫥窗里的娃娃---都是長不大的娃娃.
就是喜歡那粉嘟嘟的娃娃.好想好想永遠長不大.
{娃娃的友誼}
每當(dāng)有同學(xué)在背后議論我,總會出現(xiàn)一個瘦小的身影----宇
總會有人親切地叫我小豬娃娃----宇
宇是我唯一的朋友.
“拉鉤上釣一百年不許變,小豬娃娃和宇宇要做一輩子的朋友哦!”這是我和宇的約定.
無意中來到了小荷,這里的網(wǎng)友都是成群結(jié)隊的,也許,一個孤僻的人,無論到了哪里都是一樣的吧.
我只要珍惜和宇的友誼就夠了.
我只要兩個人的快樂就夠了.
因為很珍惜,所以很努力地去愛護我和宇的友誼.
我不相信過多的友誼,但我堅信,我和宇的友誼永遠不變.
聽說,
對著流星許愿
就可以得到好多好多的幸福
天邊閃過流星,握起拳頭:櫥窗里的娃娃也好想要好多好多的幸福
——后記
……
云房子課外閱讀答案篇十五
1.成功便是把握生命里的每一分鐘。(或：只要把握好生命里的每一分鐘，也就把握了理想的人生)
2.既……又……
3.“一分鐘”在文中不僅僅是時間概念，而且能使班杰明表明自己的觀點，達到啟迪青年人的目的，很好地體現(xiàn)了文章的中心。
4.這句話和一分鐘前房間的情景形成了鮮明的對比。它可以形象地表明在不到一分鐘的時間里可以做許多事，而珍惜時間就意味著成功。(意思對即可)
云房子課外閱讀答案篇十六
我們來到云南大理“蝴蝶泉”，一個仙境般的地方。
一座石雕的牌坊，隱約于綠蔭叢中；穿過牌坊，沿著石階向濃蔭深處走去，便見到用大理石欄桿圍起的、十多平方米的一個大池塘。池塘的上方，鑲嵌著一塊彩花石，刻著郭沫若先生題寫的“蝴蝶泉”三個大字。
啊，這就是聞名遐邇的“蝴蝶泉”!
清冽的泉池內(nèi)，流水叮咚，翻著晶瑩的.水花；池底的鵝卵石，色彩斑斕，清澈可數(shù)；泉池四周的合歡樹，高聳遮天，可是葉兒極其細小，且都是對生的，暗自送出縷縷幽香。
我想：這該是“蝴蝶樹”了吧?
真給我猜著了。據(jù)說，每逢四月花期，滿樹綻開了黃紅色的花瓣。風(fēng)前、月下，栩栩抖動，真像千千萬萬只彩蝶，在凌空繞樹翩翩起舞，美麗得讓人稱絕。
“唉，”有位同伴輕聲嘆了口氣說，“可惜，我們趕得不是時候?！?BR> “誰說呢?”一旁的白族導(dǎo)游姑娘聽了，笑嘻嘻地把手指向那不遠處的白沙路，說，“如今花期常在，看，那不是成群的蝴蝶飛來了么?”
哦，對呀，他們才是生長在“蝴蝶泉”邊最美的蝴蝶!他們辛勤地飛舞在家鄉(xiāng)的奇山異水間，讓蒼山變青，洱海變綠，描繪著人間最新最美的畫!
1、“蝴蝶泉”位于_____________，這名稱的來歷是_____________。
2、“蝴蝶樹”其實就是樹，稱之為“蝴蝶樹”的原因是_____________。
3、“可惜，我們趕得不是時候”這句話的含義是_____________；在結(jié)構(gòu)上的作用是_____________。
4、“如今花期常在”這句中“花期”的意思是_____________，說“常在”的理由是_____________。
5、“那不是成群的蝴蝶飛來了么?”屬_____________句式，改為陳述句應(yīng)是_____________；“成群的蝴蝶”是指_____________。
6、本文主要寫的是_____________。
a.蝴蝶泉b．蝴蝶樹c．蝴蝶泉邊的白族青年d.游蝴蝶泉的“我”與同游者
第1題、云南大理郭沫若先生題名“蝴蝶泉”。
第2題、每逢四月花期，滿樹綻開了黃色的花瓣。風(fēng)前、月下，栩栩抖動，像千萬只彩蝶。
第3題、現(xiàn)在還沒到花開的時候。承上啟下。
第4題、花開的時節(jié)，這里是指白族的小伙子和姑娘們穿的像花兒一樣漂亮，唱啊，跳啊，像花兒一樣美麗?！俺Ｔ凇崩碛?白族的小伙子和姑娘們這種熱情和活力常在，所以給游人花期常在的感覺。
第5題、反問那是成群的蝴蝶飛來了。白族的小伙子和小姑娘們。
第6題、c
第7題、他們辛勤地飛舞在家鄉(xiāng)的奇山異水間，讓蒼山変青，洱海變綠，描繪人間最美的畫。
云房子課外閱讀答案篇十七
什么是生物鐘?簡單地說，就是動、植物的生命活動中表現(xiàn)出來的一種有規(guī)律的、周期性的生理現(xiàn)象。作為高等動物的人，也有這種現(xiàn)象。人體生物鐘規(guī)律，是不受大腦支配的，它是億萬年生物演化進步的結(jié)果。比如，一個正常的人，不必看神，就知道吃飯和睡覺的時間是否快到了。人們感到餓或困的時候，總是非常接近正常的就餐和就寢的時間。早晨，即使沒有任何外界刺激，人們也會在一定的時間醒來。科學(xué)家證實，人體存在著一個33天的智力變化周期，在兩個周期交接時，人的智力下降，人容易激動，工作容易出錯。發(fā)生口角、車禍、工傷大多數(shù)集中在這一兩天。確定這個周期的時間，在國外已經(jīng)是很容易的事了，許多人這一天在胸前掛上鮮艷的小牌，提醒同事幫助自己避免錯誤。我們應(yīng)該注意自己的這一周期，利用這一規(guī)律，在每周期的智力高峰時學(xué)習(xí)，就會事半功倍。另外，由于長期的星期日休息制度，人們還形成了每星期的智力周期。在美國，是星期六、星期天休息兩天。人們購買汽車，總是爭取買星期二、三、四生產(chǎn)的，因為星期一和星期五臨近休息日，智力有下降的趨勢，容易出次品。在一天之中，人的智力也是存在周期的，早晨和晚上8到10點最高，上午次之，下午又次之，最差是黃昏。
一些積極好學(xué)的青少年，往往忽視生物鐘的存在，把頭懸梁，錐刺股當(dāng)作成長的唯一途徑，晚上攻關(guān)到一、二點，由于生物鐘作用，智力下降，使效率顯著降低。第二天早上，起不了床，即使掙扎著起來了，整整一個上午昏昏沉沉，始終達不到最佳狀態(tài)，收獲甚微。午后和黃昏又加緊學(xué)習(xí)，無奈已進入智力低潮，不但不能高效率學(xué)習(xí)，還會導(dǎo)致精神疲勞，影響晚上的學(xué)習(xí)效率。一個青少年，如果長期破壞生物鐘規(guī)律，不可避免地會導(dǎo)致失眠和神經(jīng)衰弱。每年高考前，總有一些考生由于神經(jīng)衰弱而無法投考，每年大學(xué)新生入學(xué)后，又總有一些學(xué)生由于神經(jīng)衰弱而體學(xué)，這是需要認真記取的。我們認為，所謂懸梁刺股，其實就是和生物鐘規(guī)律作頑強斗爭，短時期使用一下，還可以有點功效，長期使用就要付出高昂代價。
在學(xué)校，往往可以發(fā)現(xiàn)一些刻苦的學(xué)生，成績平常;一些蹦蹦跳跳的學(xué)生，反而成績優(yōu)秀，人們往往認為前者笨而后者天分高。其實，這和生物鐘規(guī)律很有關(guān)系，前者由意志控制學(xué)習(xí)時間，經(jīng)常破壞生物鐘的規(guī)律，后者往往比較任性，困了就休息，精神來了就學(xué)習(xí)，較好地利用了智力高峰。學(xué)習(xí)成績是和高效率的學(xué)習(xí)時間成正比例的，而高效率的得到，主要依靠良好的休息。一些國家領(lǐng)導(dǎo)人和科學(xué)家，在工作之余，總是抓緊時間洗澡、散步、打瑣、聽音樂。跳舞、繪畫和練書法，就是為了休息。使生物鐘得以正常工作。
認識生物鐘，承認它的存在，尊重它的規(guī)律，合理安排學(xué)習(xí)和休息時間，就會使我們學(xué)習(xí)進步，身心愉快。
1.從分類上看，這是一篇_________說明文，主要說明______。
2.本文開頭，用一___________句提出問題，什么是生物鐘?簡單地說，就是動、植物的生命活動中表現(xiàn)出來的一種有規(guī)律、周期性的生理現(xiàn)象。從說明方法看，這里用的是____的方法。這一句揭示了動、植物生命活動中存在著一種規(guī)律。根據(jù)這句話試給人體生物鐘下定義______。
3.除了上述說明方法外，本文還使用了其它一些說明方法，如舉例子，作比較，分別在原文找出l-2個例句來。
4.就說明文結(jié)構(gòu)看，本文的結(jié)構(gòu)正確的應(yīng)是：( )
a.總一分式 b.分一總式 c.總一分一總式
5.如何尊重生物鐘規(guī)律，提高學(xué)習(xí)效率?試以本文為例，寫出自己的感受，300字左右。
1.事理生物件及如何運用生物鐘規(guī)律提高學(xué)習(xí)與工作效率。
2.設(shè)問下定義人體活動中表現(xiàn)出來的一種有規(guī)律的、周期性的生理現(xiàn)象。
3.例略。
4.c。
云房子課外閱讀答案篇十八
閱讀下面的文字，完成13～17題。（20分）
吾不如
李國文
“吾不如”一詞，多次出現(xiàn)于古人的說辭之中。在史籍上，最常見到，也是最常引用的例子，莫過于漢高祖劉邦的“吾不如”了。
司馬遷在《史記·高祖本紀(jì)》里這樣寫道：“天下已定。五月，高祖置酒洛陽宮。高祖曰：‘列侯諸將無敢隱朕，皆言其情。吾所以有天下者何？項氏之所以失天下者何？’”一連問了兩個“為什么”，我們仿佛看到，他那一臉的得意之色，驕矜之意；我們也仿佛聽到，他那張狂，牛氣，任性，矯情的口吻。
一個勝利者，當(dāng)他凱旋時，一個成功者，當(dāng)他收獲時，一個春風(fēng)得意之人，當(dāng)所有的大門都為他打開時，在他的潛意識中，肯定有一種樂意被人拍拍馬屁的沖動，有一種極想被人恭維崇拜的期待。雖然吹牛拍馬，溜須捧場，是一門不學(xué)成材、不教自會的學(xué)問，但有拍得好、捧得好者，也有拍得不好、捧得不好者。好的，有本事令被拍者、被捧的，于不知不覺中接受你的拍，你的捧，斯為上乘。
這年，他54歲，從公元前2起義，至此，不過七年工夫，居然由亭長而漢王，由漢王而漢帝，成為一國之君。試想一下，坐在龍椅上的他，面對自己魚龍變化的命運，天淵差別的境遇，怕也有些不大相信這美夢果然成真的。所以，他等待大家的馬屁和吹捧，讓他找到天子的.感覺。雖然，吹、拍、舔、溜，不免下作；雖然，諂、媚、哄、捧，十分肉麻，然而，它卻是立分尊卑的一桿秤。所謂“置酒洛陽宮”，說白了，就是他召開的一次賽馬大會，看誰馬得好，看誰馬得快。
于是，一個叫高起，一個叫王陵的馬屁精跳出來。
“陛下慢而侮人，項羽仁而愛人。然陛下使人攻城掠地，所降下者因以予之，與天下同利也。項羽妒賢嫉能，有功者害之，賢者疑之，戰(zhàn)勝而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也?！?BR> 這兩位當(dāng)然也算善馬屁者，不過，吹捧的力度不夠，溜須的水準(zhǔn)稍差，哪有韓信曾經(jīng)的“陛下不能將兵，而善將將，此乃信之所以為陛下禽也”一拍，拍得劉邦那一份滋潤呢！高起、王陵的馬屁，哪能讓他感到盡興、覺得滿足呢！于是，他親自操刀，自拉自唱地給自己馬屁起來。
“公知其一，未知其二。夫運籌策帷帳之中，決勝于千里之外，吾不如子房。鎮(zhèn)國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何。連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也?！苯酉聛?，韶樂齊鳴，杯盞互動，載歌載舞，歡呼震天的熱鬧，司馬遷沒有描寫，但這種極盡頂禮膜拜的宏大場面，乃中國歷朝歷代之常規(guī)，是可以想象得知的。這就是劉邦名垂青史的三個“吾不如”了。
再看“被不如”的這三位，便知道劉邦的這番話，說了，猶如不說。
洛陽宮的這次盛會，是大漢王朝開國第一會，張、蕭、韓三位功勛之臣，不可能缺席。如果他們?nèi)辉趫?，為什么沒有表態(tài)？你不認為蹊蹺嗎？當(dāng)然不一定要肉麻地謝主龍恩，可司馬遷筆下只字未提，顯然另有隱情。看來堪稱人精的這三位，明白得很，抬轎子的永遠比坐轎子的矮半截兒，絕不會因為摸了你的頂，以為從此就不抬轎子而坐轎子。他們太了解劉邦了。沒有態(tài)度，其實就是態(tài)度。即使陛下將他們吹捧上天，高不可攀，作過亭長的他還是要在天之上的，因為水漲船必高嘛！
（選自《文學(xué)自由談》第2期）
13．結(jié)合本文內(nèi)容，簡要分析劉邦為什么要“置酒洛陽宮”。 （4分）
答：
14．如何理解文中畫線句的含義？（6分）
（1）說了，猶如不說。（2分）
答：
（2）抬轎子的永遠比坐轎子的矮半截兒，絕不會因為摸了你的頂，以為從此就不抬轎子而坐轎子。（4分）
答：
15．文章提及韓信認為劉邦“不能將兵，而善將將”的例子在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有哪些作用？（4分）
答：
16．司馬遷為什么不描寫臣子們“頂禮膜拜的宏大場面”且“只字未提”三位功臣的表態(tài)？請加以探究。（6分）
答：
參考答案：
13．劉邦作為勝利者潛意識中有一種極想被人恭維崇拜的期待；找到作天子的感覺，與臣子分出尊卑；看誰擅于拍馬恭維（4分。每點2分，答到兩點即可）
14．（1）劉邦對三位的夸贊，不是真心夸贊，而是為了說明自己的高高在上（2分?！罢f了”、“猶如不說”的理解各1分） （2）臣子永遠在皇帝之下，絕不會因被皇帝表揚而失去臣子的本分（4分?！疤мI子的”、“坐轎子的”、“摸了你的頂”、“不抬轎子而坐轎子”的比喻義各1分，意思對即可）
15．內(nèi)容上：韓信善拍馬屁，高起、王陵的馬屁與之相比，不能讓劉邦感到盡興，覺得滿足。結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)第三段所寫的上乘之拍，引出下文劉邦自我吹捧的論述（4分。內(nèi)容2分，結(jié)構(gòu)任一點2分）
16．給讀者留下思考的情境、想象的空間；司馬遷不想寫，對高祖有自己的褒貶態(tài)度；司馬遷善用互見法描寫人物，《高祖本紀(jì)》描寫的重點在表現(xiàn)高祖的善用人，而非臣子們的膜拜，臣子的表態(tài)可能在它傳中描寫（6分。每點2分）
云房子課外閱讀答案篇一
知了因為第一次不好好學(xué)習(xí)，所以現(xiàn)在不會飛。
學(xué)飛很苦，知了又開始不認真了。上課交頭接耳，下課不知哪去了。一次，大雁教它跳遠，沒過多久，就自滿地叫道：”知了，會了，知了，會了。.。.。.”
一年過去了，知了還是不會飛，大雁眼看就要回南方去了，知了馬上認真地學(xué)起來，想跟大雁一起飛翔。由于時間太緊，只學(xué)會了“立定跳遠”。它又一次沮喪的低下頭。
大雁出發(fā)了，展翅高飛，飛過萬里長空，振翅高飛。
云房子課外閱讀答案篇二
傳說在很早的時候，知了是不會飛的。一天，它看到一只大雁在空中自由地飛翔，十分羨慕，于是就請教大雁教它學(xué)飛，大雁答應(yīng)了。
學(xué)飛是一件非常艱苦的事情。知了怕吃苦，它一會兒東張西望，一會兒爬來爬去，三心二意，非常不認真。大雁先教知了飛的道理，知了一開始學(xué)得非常認真，可沒聽幾句就不耐煩了：“知了，知了”地叫了起來。大雁又教它飛的要領(lǐng)，它一開始認真地飛來飛去，沒飛幾下就自滿地嚷了起來：“知了，知了，我會飛啦，不用學(xué)啦！”大雁說：“好吧，既然你會飛了，就回家多練練吧?！?BR> 秋天到了，大雁要到南方去了，知了也想去南方，于是，它撲騰起翅膀，飛了起來，可它只能大樹間飛來飛去，一直沒有飛離樹梢。
這時候，知了望著萬里長空，只見大雁遠走高飛，它很后悔心里想：“要是我以前聽大雁的教誨，努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在就可以像大雁一樣飛翔了”。想到這里它吧了口氣，說：“不付出辛勤勞動，是學(xué)不好本領(lǐng)的?，F(xiàn)在真是太遲了，太遲了?！?BR> 云房子課外閱讀答案篇三
1、這篇短文的體裁是什么?
2、在括號里填上合適的量詞。
3、這篇文章反映了古代人民的`什么愿望?
答案：
1.神話
2井個陣道堆地場片個
3.反映了古代人民改造自然，征服自然的愿望
(二)、
1.解釋下列加引號的字：
(1)天不兼“覆”，地不周載。
(2)火爁焱而不滅，水浩洋而不“息”。
(3)“斷”鱉足以立四極。
(4)狡蟲死，顓民“生”。
2.《女媧補天》表現(xiàn)了怎樣的一種氣魄和精神?
3.在熟讀翻譯課文的基礎(chǔ)上回答，女媧為什么補天?女媧怎樣補天?
答案：
1.(1)覆蓋(2)停止(3)斬斷(4)生存
2.《女媧補天》表現(xiàn)了一種與天地抗?fàn)?，心懷蒼生，智慧辛勞的精神與氣魄。
3.因為四極廢九州裂，百姓無法生存，女媧不忍百姓遭受天災(zāi)，所以補天，她煉出五色石補好天空，折神鱉之足撐四極，平洪水殺猛獸，人類始得以安居。
云房子課外閱讀答案篇四
太陽爬上了樹梢，把自己的身軀映在河水中，欣賞著火紅的臉龐。一群白鵝開始了“曲項向天歌”“紅掌撥輕波”的嬉戲。魚兒湊趣地跳躍著，翻起了一個個跟頭，頓時河面上鱗光閃閃。中午的小河真是活潑極了。
傍晚小河真可愛。夕陽西下，太陽把余暉灑在河面上，小河里這處紅，那處綠。又一陣風(fēng)來，倒映著的泥岸和成排的桑樹、桃樹，都亂成灰暗的一片，像醉漢，可一會兒又站定了。
家鄉(xiāng)的小河啊，你真美!‖
云房子課外閱讀答案篇五
2.《女媧補天》表現(xiàn)了一種與天地抗?fàn)帲膽焉n生，智慧辛勞的精神與氣魄。
3.因為四極廢九州裂，百姓無法生存，女媧不忍百姓遭受天災(zāi)，所以補天，她煉出五色石補好天空，折神鱉之足撐四極，平洪水殺猛獸，人類始得以安居。
《女媧補天》閱讀答案僅供同學(xué)們在做完練習(xí)的時候參考和對照，希望同學(xué)們可以更好的把握《女媧補天》這篇文章!
云房子課外閱讀答案篇六
老屋的玻璃天窗，小巧晶瑩，開設(shè)在光線不足的臥房。對于我們小孩來說，天窗不僅為我們平添光亮，更讓我們感受到許多無法言喻的美妙。
夏夜，蟬還在院落里高大的梧桐樹上鳴唱，田野里的蛙聲就此起彼伏地歡快起來。穿著母親縫制的方領(lǐng)衫，枕在她的懷里，仰起小臉，有時可以看到明月高懸遠天之上，透過天窗，瀉下輕輕柔柔的月光，一束束，盈盈的，如水似乳，漫過母親的衣櫥，在青磚地上畫成一團銀亮的光斑，一顆兩顆美麗的星子也趕熱鬧似的映著天窗向我和母親溫柔地眨眼，低低地絮語。那一方窄窄的小小天窗足以把稚嫩的視線放大，把美麗的想象撐起，星空的神秘和趣味便注滿了幼年幻想的心域。
因有這一扇天窗，臥房里便舞動著游絲般的輕柔和溫馨。母親手搖蒲扇，緩緩地扇著，涼風(fēng)便一絲絲地滑過肌體，愜意極了。她一邊借著絲絲縷縷的亮光給我扇風(fēng)，一邊給我猜各樣的謎語：開嘛開白花，結(jié)嘛結(jié)四牛角。我答是母親在池塘里采的紅菱，母親便夸我聰穎。這還不夠，母親總是拗不過我的撒嬌和對故事的喜愛。每每此時，她會不由自主地抬頭凝望天窗外一顆兩顆水晶般的星子。嫦娥奔月、吳剛伐桂的神話故事，便娓娓地在我心間搖曳出蓮花般的清潤和癡醉。常常，母親的聲音融著天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地撫遍我的全身，溢進我的心坎。
江南多雨，尤其是陰雨綿綿的梅雨季節(jié)，因為有了這扇天窗，更讓我感受到萬般雨意千般詩情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起來了，星星躲起來了。唯有點點滴滴、淅淅瀝瀝的細雨如煙般籠著了鱗鱗的瓦片和一扇玲瓏的天窗。童稚的心靈，透過那一方小小的天窗，遐想著偌大的夜宇舞起了巨幅綢緞，若是裁剪一匹讓母親為我做新衣裳，那有多好呀。想著想著，雨滴水潤潤，濕漉漉的，仿佛倏的一下鉆進心里蔓延開來。雨點一滴一滴到天明，當(dāng)晨光從天窗里泄漏時，新的一天又開啟了。
仲夏，多雷陣雨。屋內(nèi)，昏黃的燈苗閃閃爍爍的，把燈光里縫制衣服的母親的影子在墻上拉得好長。雨點如一名來自天界的樂手，水鄉(xiāng)澤國便奏起了鏗鏘有力的天籟。聽久了，聽熟了，就能辨出，雨聲如泉水般叮叮咚咚的。是奏響在玻璃天窗上的樂音。粗獷一點的是敲打在瓦楞上的鼓點，雨點輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的'心湖上奏響，泛漾起細細的波紋。迄今為止，我一直認為這是我所聽過的最美的純天然的交響樂呢!雨勢來得急也去得快。往往一首樂曲作罷，衣服上便留下了母親細細密密的針腳。
記憶中，老屋的天窗總是與母親的身影相伴;現(xiàn)在，它時常浮現(xiàn)于我的腦海，一些細節(jié)還那么清晰。也許生命早期的記憶，是一個人生活的根吧。
一竅仰穿，天光下射。走在時光的深處，生命難免也會有陰暗的死角。那么就讓我們常常提醒自己，不論何時、何地、何境，都別忘了開一扇心靈的天窗，讓皎潔的月光，讓燦爛的星輝，讓詩意的雨聲，讓婉轉(zhuǎn)的鳥鳴都一一灑進心房。
云房子課外閱讀答案篇七
在農(nóng)村老家的晚上，我們吃過晚飯，帶上工具，就去菜園的樹林里捉知了。媽媽說知了是害蟲他是靠樹木根部的液體為生的，說以我們要消滅害蟲。
一路上，有蛐蛐和兇惡的大黃狗的叫聲，我們小心翼翼的走進菜園，我拿著一個手燈，往樹上看，我左看看，右看看，生怕放過一個知了。不大一會兒，我就發(fā)現(xiàn)一個又肥又大的知了，他長的土黃色的顏色，有硬硬外殼，還有鋒利的爪子。的我就小心翼翼的走過去，抓著知了的后背生怕被夾到手，因為我知道，知了的爪子是很鋒利的。我把知了塞到了瓶子里。哇，我非常興奮，因為這是我捉到的第一只知了。那邊弟弟也抓到了一只知了，不大一會兒，我們的瓶子就裝的滿滿的了。我們就滿載而歸的回家了。
第二天中午，媽媽把知了處理了一下，給我們做上了一大盤子的炸知了，味道美極了！
云房子課外閱讀答案篇八
生物鐘
什么是生物鐘?簡單地說，就是動、植物的生命活動中表現(xiàn)出來的一種有規(guī)律的、周期性的生理現(xiàn)象。作為高等動物的人，也有這種現(xiàn)象。人體生物鐘規(guī)律，是不受大腦支配的，它是億萬年生物演化進步的結(jié)果。比如，一個正常的人，不必看神，就知道吃飯和睡覺的時間是否快到了。人們感到餓或困的時候，總是非常接近正常的就餐和就寢的時間。早晨，即使沒有任何外界刺激，人們也會在一定的時間醒來?？茖W(xué)家證實，人體存在著一個33天的智力變化周期，在兩個周期交接時，人的智力下降，人容易激動，工作容易出錯。發(fā)生口角、車禍、工傷大多數(shù)集中在這一兩天。確定這個周期的時間，在國外已經(jīng)是很容易的事了，許多人這一天在胸前掛上鮮艷的小牌，提醒同事幫助自己避免錯誤。我們應(yīng)該注意自己的這一周期，利用這一規(guī)律，在每周期的智力高峰時學(xué)習(xí)，就會事半功倍。另外，由于長期的星期日休息制度，人們還形成了每星期的智力周期。在美國，是星期六、星期天休息兩天。人們購買汽車，總是爭取買星期二、三、四生產(chǎn)的，因為星期一和星期五臨近休息日，智力有下降的趨勢，容易出次品。在一天之中，人的智力也是存在周期的.，早晨和晚上8到10點最高，上午次之，下午又次之，最差是黃昏。
一些積極好學(xué)的青少年，往往忽視生物鐘的存在，把頭懸梁，錐刺股當(dāng)作成長的唯一途徑，晚上攻關(guān)到一、二點，由于生物鐘作用，智力下降，使效率顯著降低。第二天早上，起不了床，即使掙扎著起來了，整整一個上午昏昏沉沉，始終達不到最佳狀態(tài)，收獲甚微。午后和黃昏又加緊學(xué)習(xí)，無奈已進入智力低潮，不但不能高效率學(xué)習(xí)，還會導(dǎo)致精神疲勞，影響晚上的學(xué)習(xí)效率。一個青少年，如果長期破壞生物鐘規(guī)律，不可避免地會導(dǎo)致失眠和神經(jīng)衰弱。每年高考前，總有一些考生由于神經(jīng)衰弱而無法投考，每年大學(xué)新生入學(xué)后，又總有一些學(xué)生由于神經(jīng)衰弱而體學(xué)，這是需要認真記取的。我們認為，所謂懸梁刺股，其實就是和生物鐘規(guī)律作頑強斗爭，短時期使用一下，還可以有點功效，長期使用就要付出高昂代價。
在學(xué)校，往往可以發(fā)現(xiàn)一些刻苦的學(xué)生，成績平常;一些蹦蹦跳跳的學(xué)生，反而成績優(yōu)秀，人們往往認為前者笨而后者天分高。其實，這和生物鐘規(guī)律很有關(guān)系，前者由意志控制學(xué)習(xí)時間，經(jīng)常破壞生物鐘的規(guī)律，后者往往比較任性，困了就休息，精神來了就學(xué)習(xí)，較好地利用了智力高峰。學(xué)習(xí)成績是和高效率的學(xué)習(xí)時間成正比例的，而高效率的得到，主要依靠良好的休息。一些國家領(lǐng)導(dǎo)人和科學(xué)家，在工作之余，總是抓緊時間洗澡、散步、打瑣、聽音樂。跳舞、繪畫和練書法，就是為了休息。使生物鐘得以正常工作。
認識生物鐘，承認它的存在，尊重它的規(guī)律，合理安排學(xué)習(xí)和休息時間，就會使我們學(xué)習(xí)進步，身心愉快。
閱讀題：
1.從分類上看，這是一篇_________說明文，主要說明______。
2.本文開頭，用一___________句提出問題，什么是生物鐘?簡單地說，就是動、植物的生命活動中表現(xiàn)出來的一種有規(guī)律、周期性的生理現(xiàn)象。從說明方法看，這里用的是____的方法。這一句揭示了動、植物生命活動中存在著一種規(guī)律。根據(jù)這句話試給人體生物鐘下定義______。
3.除了上述說明方法外，本文還使用了其它一些說明方法，如舉例子，作比較，分別在原文找出l-2個例句來。
4.就說明文結(jié)構(gòu)看，本文的結(jié)構(gòu)正確的應(yīng)是：()
a.總一分式b.分一總式c.總一分一總式
5.如何尊重生物鐘規(guī)律，提高學(xué)習(xí)效率?試以本文為例，寫出自己的感受，300字左右。
參考答案：
1.事理生物件及如何運用生物鐘規(guī)律提高學(xué)習(xí)與工作效率。
2.設(shè)問下定義人體活動中表現(xiàn)出來的一種有規(guī)律的、周期性的生理現(xiàn)象。
3.例略。
4.c。
云房子課外閱讀答案篇九
1．下列選項不屬于代理商應(yīng)具有的特點是()
a.代理商以促成交易或締結(jié)交易為營業(yè)方式
b.代理商必須固定地從事受人之托促成交易或締結(jié)交易活動
c.代理商是一種獨立的商事經(jīng)營者
d.為委托人的利益從事活動，其行為所帶來的經(jīng)濟上的利益和損失由委托人承擔(dān)
2．我國刑法第2條指出“中華人民共和國刑法的任務(wù)，是用刑罰同一切犯罪行為作斗爭，以保衛(wèi)國家安全，保衛(wèi)人民民主專政和社會主義制度，保護國有財產(chǎn)和勞動群眾集體所有的財產(chǎn)，保護公民私人所有的財產(chǎn)，保護公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，維護社會秩序、經(jīng)濟秩序，保障社會主義建設(shè)事業(yè)的順利進行?！备鶕?jù)這一規(guī)定，我國刑法的任務(wù)是()
a.打擊犯罪
b.保護人民
c.打擊犯罪與保護人民的統(tǒng)一
d.打擊犯罪與保護人民，實現(xiàn)社會安定和諧
3．行政行為無效是因行為有明顯或重大違法情形，行為自始至終不產(chǎn)生法律效力。按照定義，下列不是無效行政行為的一項是()
a.某鄉(xiāng)政府為了吸引外商在該地投資，命令村民捕殺國家保護的珍惜動物招待外商
b.工商管理機關(guān)檢查衛(wèi)生和處理違法衛(wèi)生法規(guī)的行為
c.某縣工商管理機關(guān)吊銷某研究公司的營業(yè)執(zhí)照
4．漢語民法一次在我國并無典籍可依，用“民”與“法”這兩個漢字，組成“民法”來表述部門法，來源于()學(xué)者創(chuàng)造性的翻譯。
a.德國b.英國
c.美國d.日本
5.女大學(xué)生楊某因和父親楊暉拒乘一輛滿員中巴車，自己被打一耳光，父親被打得頭破血流，額部縫了5針。據(jù)證人說，他當(dāng)時看到3名男子將楊暉打倒在地，并在其頭上連踹十幾腳后離開。然后打人者中年紀(jì)較大者又返回，在楊暉頭上狠踢幾下。旁邊的年輕女孩上前攔阻，也遭此人毒打。打人者隨后跳上中巴車離去。
從案例中可以看出，楊某與其父的()受到嚴(yán)重傷害。
a.自由權(quán)b.人身權(quán)
c.生存權(quán)d.人格尊嚴(yán)權(quán)
6.關(guān)于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展規(guī)律，其論述錯誤的是()
a.社會生產(chǎn)對科學(xué)技術(shù)的發(fā)展有巨大的反作用
b.社會制度對科學(xué)技術(shù)的發(fā)展有巨大的反作用
c.社會生產(chǎn)對科學(xué)技術(shù)的`發(fā)展起決定作用
d.科學(xué)技術(shù)產(chǎn)生于社會生產(chǎn)實踐
7.依照刑法中自然人犯罪特殊主體的類型，下列選項中不屬于特定公職人員主體的是()
a.郵政工作人員b.司法工作人員c.航空人員d.軍人
8.法律關(guān)系是指法律在調(diào)整人們行駛的過程中形成的特殊的社會關(guān)系。因此，下列選項中具有法律關(guān)系的有()
a.李某與張某已于年前領(lǐng)取了結(jié)婚證
b.王某與張某是大學(xué)同學(xué)
c.經(jīng)人介紹張某，與趙某確定了戀愛關(guān)系
d.武某與周某從一年前開始一直以夫妻名義一起生活
9.下列關(guān)于人民代表大會制度說法錯誤的是()
a.人民代表大會制度是我國的基本政權(quán)組織形式
b.國家的一切權(quán)利有人民代表行使
c.人民代表大會常務(wù)委員會向本機人民代表大會負責(zé)，人民代表大會對人民負責(zé)
d.全國人民代表大會每屆任期5年
10.下列不屬于限制競爭行為的是（）
a.某縣文化局限定所有的中小學(xué)必須購買某一經(jīng)營者的文化用品
b.某省政府最近下發(fā)一通知，所有購買外地商品的本地商品經(jīng)營者都必須繳納購買稅
c.某縣郵電局通告全縣人民，所有想裝電話的用戶都必須從郵電局買電話
d.某縣電影院進行有獎看電影，最高獎是一輛八千元的摩托車
參考答案解析
1.c【解析】c項不屬于代理商應(yīng)具有的特點。
2.d【解析】我國刑法的任務(wù)是打擊犯罪，保衛(wèi)人民。
3.c【解析】a、b、d三項都有明顯或重大違法情形，符合定義的是縣工商管理機關(guān)有權(quán)吊銷企業(yè)的營業(yè)執(zhí)照，故選c。
4.d【解析】用“民法”來表述部門法，來源于日本學(xué)者創(chuàng)造性的翻譯。
5.b【解析】楊某與其父的人身權(quán)受到嚴(yán)重傷害。
6.a【解析】a項表述錯誤。
7.c【解析】略
8.a【解析】李某與張某已領(lǐng)取了結(jié)婚證具有法律關(guān)系，其他三項都不具有法律關(guān)系。
9.b【解析】其他三項說法都是正確的。
10.d【解析】d項不屬于限制競爭行為。
云房子課外閱讀答案篇十
鄧云鄉(xiāng)
古人說：“千秋萬歲名，不如少年樂?！币策€記得袁子才的一句名詩：“不羨神仙羨少年?！边@都是至理名言。別的不用多說，在北京的夏日，看著聽著娃娃們唱歌，就使人感到有說不清的樂趣。
為什么說夏天呢?因為五月端午之后，天氣漸熱，萬物生發(fā)，人們都換上夏衣，男孩子小褂、汗背心、短褲，小姑娘也是花小褂或者花裙子。孩子們都在戶外玩，有趣的事情多了，所以夏天的兒歌也特別有情趣。
(甲)夏天天熱，陰晴不定，片云可以致雨，用不著等什么“油然作云，沛然作雨”，頭頂上一片黑云，西北風(fēng)一卷，“噼里啪啦”就下起來了。小孩們歡喜地在小院中亂跑，大人在屋里、廊子上還喊不應(yīng)。這時就會有一首動聽的兒歌：
大頭，大頭，下雨不愁，人家有傘，我有大頭!
反復(fù)地唱，歡蹦亂跳，十分頑皮。
(乙)夏天雷陣雨來了，又是風(fēng)，又是雨，小小的三合院、四合院似乎都是一個避風(fēng)港，每間屋子似乎是一條小木船，在風(fēng)浪中震撼著。母親抱著被子，從窗眼里望著外面的雨，唱著兒歌道：
風(fēng)來了，雨末了，老和尚背著鼓來了。
至于為什么是“老和尚背著鼓來了”，卻沒有人注意，只是這樣說。后來看到老先生們寫的兒歌的書，說是“背著谷來了”，這可能是南方的說法，而北方仍然是讀“鼓”的。難道說北京夏天的兒歌只是這兩個嗎?不然，北京夏天還有一個最美的兒歌，那是其他任何地方也沒有的。
(丙)幾場好雨過后，小小的四合院中，都是花花草草，綠油油的、香噴噴的、濕漉漉的。在當(dāng)院荷花缸、大水缸外面，在各屋的馬頭墻角上，在大樹的根部……都有小小的蝸牛翹著兩只小小的肉角在爬行。這個背著半透明軀殼的小動物，永遠不會擔(dān)心沒有房子住，或為分不到房子、交不出房租而發(fā)愁，它永遠是那樣善良而悠閑地、像詩人散步般的爬行著。北京話很奇怪，因為沒有水牛，所以語言中沒有“水?！钡脑~匯，卻把蝸牛叫“水牛兒”，一個龐然大物，一個小不點，寫出來兩個字完全一樣，這不要說外國人翻譯起來容易弄錯，就是外地人聽到恐怕也會弄不清楚。它是孩子們最好的朋友，孩子們把它輕輕地拿在手中，幾個小腦袋湊在一起，盼望著它的觸角快點伸出來，抑揚而深情地唱道：
水牛兒——水牛兒，先出犄角后出頭兒噢!你爹你媽，給你買燒羊肉吃噢——
妙就妙在似通非通之間。
我在北京做小學(xué)生的時候，已過了玩水牛兒的年齡了，但我聽?wèi)T了妹妹們和同院小孩玩的時候的歌唱聲，我多么愛聽這首美妙的兒歌啊!
(選自《燕京鄉(xiāng)土記》，鄧云鄉(xiāng)著，中華書局6月版，有刪改)
11.文中描寫了三個唱兒歌的場景，分別是：片云致雨，孩子們歡喜地唱兒歌;;。(4分)
12.文末說：“我多么愛聽這首美妙的兒歌啊!”這句話表達了“我”哪些情感?(3分)
13.分別說說文中三處畫線句的語言特色及作用。(6分)
(甲)(乙)(丙)
答案：
11.(4分)雷陣雨時，媽媽抱著孩子在屋里唱兒歌;幾場好雨后，孩子們玩蝸牛時唱兒歌。
12.(3分)對兒歌的喜愛，對充滿童趣的幼時生活的懷念，對老北京風(fēng)俗的留戀。
13.(6分)示例：甲處的語言文白相間，描繪了夏雨忽至?xí)r的場景，與孩子們玩耍時活潑輕快的情形相映成趣;乙處連用了兩個相關(guān)的比喻，表現(xiàn)了雷陣雨中小院的安穩(wěn)和小屋的搖撼，烘托出媽媽唱兒歌的安詳氣氛;丙處多用疊詞，表現(xiàn)了雨后小院花草的自然清新，富有畫面感，使下文蝸牛的形象顯得更加可愛。
云房子課外閱讀答案篇十一
11.(4分)雷陣雨時，媽媽抱著孩子在屋里唱兒歌;幾場好雨后，孩子們玩蝸牛時唱兒歌。
12.(3分)對兒歌的喜愛，對充滿童趣的幼時生活的懷念，對老北京風(fēng)俗的留戀。
13.(6分)示例：甲處的語言文白相間，描繪了夏雨忽至?xí)r的場景，與孩子們玩耍時活潑輕快的情形相映成趣;乙處連用了兩個相關(guān)的比喻，表現(xiàn)了雷陣雨中小院的安穩(wěn)和小屋的搖撼，烘托出媽媽唱兒歌的安詳氣氛;丙處多用疊詞，表現(xiàn)了雨后小院花草的自然清新，富有畫面感，使下文蝸牛的形象顯得更加可愛。
云房子課外閱讀答案篇十二
只是一個被人戲弄的娃娃
揮揮手
和過去說聲再見
不
是永遠不見
對不起,美好的回憶
我只能扔掉你.....
其實
心,早已碎
到頭來
數(shù)數(shù)
我失去了什么?
又得到了什么?
一切都不重要了
把心關(guān)緊
怕再受帶無辜的傷害
夢醒了
淚干了
即使再艱難的路
我也要走下去.........
云房子課外閱讀答案篇十三
冷冷的空氣，暖暖的人群，透明的玻璃，露出她的美麗－－櫥窗里的娃娃。她安靜的坐在，不，不如說是被人安排在櫥窗里最安逸、最舒服的位置。她很美，她一直這樣認為，從櫥窗的反光中，她看見自己的臉：粉白的、一雙充滿靈性的眼睛，長長的睫毛，挺挺的鼻子，一張小巧的嘴巴，還有一頭烏黑飄逸的長發(fā)垂在肩上，一身潔白的衣裙將她纖身細腰完美的勾勒出來。她滿臉洋溢著幸福驕傲的'神情，與公主一般，與天使一般。
起初，她驕傲著，她幸福著，她自然又安逸的接受著店員對她的精心梳洗擦拭，接受著櫥窗外人群愛戀的目光，接受著似乎幸福的一成不變的生活。她以為，櫥窗外的那條街就是整個世界，櫥窗外的那片天空就是整個天空。她沉浸在她眼中的那個世界、那個天空，幸福而驕傲的微笑著、滿足著。孰不知，世界有多大，天空有多廣，自由又為何物。然而，無意中聽到的一名話，將她的思想打碎。“媽媽，瞧，櫥窗里的那個娃娃，多可憐?。克龥]有自由，不能走動，也沒有伙伴玩?！薄Ｒ粋€可愛的小女孩拉著媽媽的手，另一只手指著櫥窗中的娃娃說。
“櫥窗里的娃娃”，令人深思的詞句，令人嘆息的畫面。我們不就是這娃娃嗎？光鮮美麗的外表下，是一顆顆空洞而又失去自由的心，是一顆顆期許而又疑惑的心，是一顆顆矛盾而又掙扎的心。我們同樣被安排在最舒適的生活中，接受著最好的服務(wù)，卻也同樣擁有著唯一的任務(wù)和渴望自由的心。但娃娃終究是娃娃，只要靜心等待就好了?；蛟S有一天，她被人買走，就自由了，見了外面的世界、外面的天空，而自身也完成了任務(wù)，最終是皆大歡喜。
可我們呢？難道也等待嗎？等來的又是什么？
畢竟，我們不是櫥窗里的娃娃。
成長也有煩惱，成長也有歡樂，成長也有代價。我們一起痛并快樂著！
云房子課外閱讀答案篇十四
踏過那滿地金黃的落葉，我來到了那個地方-----學(xué)校
站在教室門口，最不愿意發(fā)生的事還是到來了.
“...以為她長得好看點、家里有點錢就可以討老師的歡心啊!”
“就是就是,成績好點又怎么樣,整天神神秘秘的.”
如果把我們這個年齡的孩子比做早晨七八點鐘的太陽,那我則永遠屬于黃昏.注定,孤單而美麗.
爸爸是一家公司的總經(jīng)理,媽媽是人們所說的白衣天使.媽媽性格開朗,爸爸性格樂觀.讓人想不明白的是,他們怎么會生出我這個這么孤僻的孩子來.但除了孤僻,我其他方面還是很討人喜歡的.
我不明白,我怎么永遠都討不好那些唧唧喳喳的同學(xué).
我不明白,放學(xué)的路怎么會總是我一個人走.
我不明白,為什么我的`假期除了作業(yè)還是作業(yè).
……
{長不大的娃娃}
又回到了那個沒有人氣的家.
冰箱上粘著媽媽留的紙條:
寶貝,爸爸媽媽今天工作忙,就不回家了啊.
桌子上有錢,你自己去買點東西吃.
--媽媽
又是這樣.
我生氣地推開房門,一下倒在那張放滿娃娃的床上.正如木魔所說,櫥窗里的娃娃---都是長不大的娃娃.
就是喜歡那粉嘟嘟的娃娃.好想好想永遠長不大.
{娃娃的友誼}
每當(dāng)有同學(xué)在背后議論我,總會出現(xiàn)一個瘦小的身影----宇
總會有人親切地叫我小豬娃娃----宇
宇是我唯一的朋友.
“拉鉤上釣一百年不許變,小豬娃娃和宇宇要做一輩子的朋友哦!”這是我和宇的約定.
無意中來到了小荷,這里的網(wǎng)友都是成群結(jié)隊的,也許,一個孤僻的人,無論到了哪里都是一樣的吧.
我只要珍惜和宇的友誼就夠了.
我只要兩個人的快樂就夠了.
因為很珍惜,所以很努力地去愛護我和宇的友誼.
我不相信過多的友誼,但我堅信,我和宇的友誼永遠不變.
聽說,
對著流星許愿
就可以得到好多好多的幸福
天邊閃過流星,握起拳頭:櫥窗里的娃娃也好想要好多好多的幸福
——后記
……
云房子課外閱讀答案篇十五
1.成功便是把握生命里的每一分鐘。(或：只要把握好生命里的每一分鐘，也就把握了理想的人生)
2.既……又……
3.“一分鐘”在文中不僅僅是時間概念，而且能使班杰明表明自己的觀點，達到啟迪青年人的目的，很好地體現(xiàn)了文章的中心。
4.這句話和一分鐘前房間的情景形成了鮮明的對比。它可以形象地表明在不到一分鐘的時間里可以做許多事，而珍惜時間就意味著成功。(意思對即可)
云房子課外閱讀答案篇十六
我們來到云南大理“蝴蝶泉”，一個仙境般的地方。
一座石雕的牌坊，隱約于綠蔭叢中；穿過牌坊，沿著石階向濃蔭深處走去，便見到用大理石欄桿圍起的、十多平方米的一個大池塘。池塘的上方，鑲嵌著一塊彩花石，刻著郭沫若先生題寫的“蝴蝶泉”三個大字。
啊，這就是聞名遐邇的“蝴蝶泉”!
清冽的泉池內(nèi)，流水叮咚，翻著晶瑩的.水花；池底的鵝卵石，色彩斑斕，清澈可數(shù)；泉池四周的合歡樹，高聳遮天，可是葉兒極其細小，且都是對生的，暗自送出縷縷幽香。
我想：這該是“蝴蝶樹”了吧?
真給我猜著了。據(jù)說，每逢四月花期，滿樹綻開了黃紅色的花瓣。風(fēng)前、月下，栩栩抖動，真像千千萬萬只彩蝶，在凌空繞樹翩翩起舞，美麗得讓人稱絕。
“唉，”有位同伴輕聲嘆了口氣說，“可惜，我們趕得不是時候?！?BR> “誰說呢?”一旁的白族導(dǎo)游姑娘聽了，笑嘻嘻地把手指向那不遠處的白沙路，說，“如今花期常在，看，那不是成群的蝴蝶飛來了么?”
哦，對呀，他們才是生長在“蝴蝶泉”邊最美的蝴蝶!他們辛勤地飛舞在家鄉(xiāng)的奇山異水間，讓蒼山變青，洱海變綠，描繪著人間最新最美的畫!
1、“蝴蝶泉”位于_____________，這名稱的來歷是_____________。
2、“蝴蝶樹”其實就是樹，稱之為“蝴蝶樹”的原因是_____________。
3、“可惜，我們趕得不是時候”這句話的含義是_____________；在結(jié)構(gòu)上的作用是_____________。
4、“如今花期常在”這句中“花期”的意思是_____________，說“常在”的理由是_____________。
5、“那不是成群的蝴蝶飛來了么?”屬_____________句式，改為陳述句應(yīng)是_____________；“成群的蝴蝶”是指_____________。
6、本文主要寫的是_____________。
a.蝴蝶泉b．蝴蝶樹c．蝴蝶泉邊的白族青年d.游蝴蝶泉的“我”與同游者
第1題、云南大理郭沫若先生題名“蝴蝶泉”。
第2題、每逢四月花期，滿樹綻開了黃色的花瓣。風(fēng)前、月下，栩栩抖動，像千萬只彩蝶。
第3題、現(xiàn)在還沒到花開的時候。承上啟下。
第4題、花開的時節(jié)，這里是指白族的小伙子和姑娘們穿的像花兒一樣漂亮，唱啊，跳啊，像花兒一樣美麗?！俺Ｔ凇崩碛?白族的小伙子和姑娘們這種熱情和活力常在，所以給游人花期常在的感覺。
第5題、反問那是成群的蝴蝶飛來了。白族的小伙子和小姑娘們。
第6題、c
第7題、他們辛勤地飛舞在家鄉(xiāng)的奇山異水間，讓蒼山変青，洱海變綠，描繪人間最美的畫。
云房子課外閱讀答案篇十七
什么是生物鐘?簡單地說，就是動、植物的生命活動中表現(xiàn)出來的一種有規(guī)律的、周期性的生理現(xiàn)象。作為高等動物的人，也有這種現(xiàn)象。人體生物鐘規(guī)律，是不受大腦支配的，它是億萬年生物演化進步的結(jié)果。比如，一個正常的人，不必看神，就知道吃飯和睡覺的時間是否快到了。人們感到餓或困的時候，總是非常接近正常的就餐和就寢的時間。早晨，即使沒有任何外界刺激，人們也會在一定的時間醒來。科學(xué)家證實，人體存在著一個33天的智力變化周期，在兩個周期交接時，人的智力下降，人容易激動，工作容易出錯。發(fā)生口角、車禍、工傷大多數(shù)集中在這一兩天。確定這個周期的時間，在國外已經(jīng)是很容易的事了，許多人這一天在胸前掛上鮮艷的小牌，提醒同事幫助自己避免錯誤。我們應(yīng)該注意自己的這一周期，利用這一規(guī)律，在每周期的智力高峰時學(xué)習(xí)，就會事半功倍。另外，由于長期的星期日休息制度，人們還形成了每星期的智力周期。在美國，是星期六、星期天休息兩天。人們購買汽車，總是爭取買星期二、三、四生產(chǎn)的，因為星期一和星期五臨近休息日，智力有下降的趨勢，容易出次品。在一天之中，人的智力也是存在周期的，早晨和晚上8到10點最高，上午次之，下午又次之，最差是黃昏。
一些積極好學(xué)的青少年，往往忽視生物鐘的存在，把頭懸梁，錐刺股當(dāng)作成長的唯一途徑，晚上攻關(guān)到一、二點，由于生物鐘作用，智力下降，使效率顯著降低。第二天早上，起不了床，即使掙扎著起來了，整整一個上午昏昏沉沉，始終達不到最佳狀態(tài)，收獲甚微。午后和黃昏又加緊學(xué)習(xí)，無奈已進入智力低潮，不但不能高效率學(xué)習(xí)，還會導(dǎo)致精神疲勞，影響晚上的學(xué)習(xí)效率。一個青少年，如果長期破壞生物鐘規(guī)律，不可避免地會導(dǎo)致失眠和神經(jīng)衰弱。每年高考前，總有一些考生由于神經(jīng)衰弱而無法投考，每年大學(xué)新生入學(xué)后，又總有一些學(xué)生由于神經(jīng)衰弱而體學(xué)，這是需要認真記取的。我們認為，所謂懸梁刺股，其實就是和生物鐘規(guī)律作頑強斗爭，短時期使用一下，還可以有點功效，長期使用就要付出高昂代價。
在學(xué)校，往往可以發(fā)現(xiàn)一些刻苦的學(xué)生，成績平常;一些蹦蹦跳跳的學(xué)生，反而成績優(yōu)秀，人們往往認為前者笨而后者天分高。其實，這和生物鐘規(guī)律很有關(guān)系，前者由意志控制學(xué)習(xí)時間，經(jīng)常破壞生物鐘的規(guī)律，后者往往比較任性，困了就休息，精神來了就學(xué)習(xí)，較好地利用了智力高峰。學(xué)習(xí)成績是和高效率的學(xué)習(xí)時間成正比例的，而高效率的得到，主要依靠良好的休息。一些國家領(lǐng)導(dǎo)人和科學(xué)家，在工作之余，總是抓緊時間洗澡、散步、打瑣、聽音樂。跳舞、繪畫和練書法，就是為了休息。使生物鐘得以正常工作。
認識生物鐘，承認它的存在，尊重它的規(guī)律，合理安排學(xué)習(xí)和休息時間，就會使我們學(xué)習(xí)進步，身心愉快。
1.從分類上看，這是一篇_________說明文，主要說明______。
2.本文開頭，用一___________句提出問題，什么是生物鐘?簡單地說，就是動、植物的生命活動中表現(xiàn)出來的一種有規(guī)律、周期性的生理現(xiàn)象。從說明方法看，這里用的是____的方法。這一句揭示了動、植物生命活動中存在著一種規(guī)律。根據(jù)這句話試給人體生物鐘下定義______。
3.除了上述說明方法外，本文還使用了其它一些說明方法，如舉例子，作比較，分別在原文找出l-2個例句來。
4.就說明文結(jié)構(gòu)看，本文的結(jié)構(gòu)正確的應(yīng)是：( )
a.總一分式 b.分一總式 c.總一分一總式
5.如何尊重生物鐘規(guī)律，提高學(xué)習(xí)效率?試以本文為例，寫出自己的感受，300字左右。
1.事理生物件及如何運用生物鐘規(guī)律提高學(xué)習(xí)與工作效率。
2.設(shè)問下定義人體活動中表現(xiàn)出來的一種有規(guī)律的、周期性的生理現(xiàn)象。
3.例略。
4.c。
云房子課外閱讀答案篇十八
閱讀下面的文字，完成13～17題。（20分）
吾不如
李國文
“吾不如”一詞，多次出現(xiàn)于古人的說辭之中。在史籍上，最常見到，也是最常引用的例子，莫過于漢高祖劉邦的“吾不如”了。
司馬遷在《史記·高祖本紀(jì)》里這樣寫道：“天下已定。五月，高祖置酒洛陽宮。高祖曰：‘列侯諸將無敢隱朕，皆言其情。吾所以有天下者何？項氏之所以失天下者何？’”一連問了兩個“為什么”，我們仿佛看到，他那一臉的得意之色，驕矜之意；我們也仿佛聽到，他那張狂，牛氣，任性，矯情的口吻。
一個勝利者，當(dāng)他凱旋時，一個成功者，當(dāng)他收獲時，一個春風(fēng)得意之人，當(dāng)所有的大門都為他打開時，在他的潛意識中，肯定有一種樂意被人拍拍馬屁的沖動，有一種極想被人恭維崇拜的期待。雖然吹牛拍馬，溜須捧場，是一門不學(xué)成材、不教自會的學(xué)問，但有拍得好、捧得好者，也有拍得不好、捧得不好者。好的，有本事令被拍者、被捧的，于不知不覺中接受你的拍，你的捧，斯為上乘。
這年，他54歲，從公元前2起義，至此，不過七年工夫，居然由亭長而漢王，由漢王而漢帝，成為一國之君。試想一下，坐在龍椅上的他，面對自己魚龍變化的命運，天淵差別的境遇，怕也有些不大相信這美夢果然成真的。所以，他等待大家的馬屁和吹捧，讓他找到天子的.感覺。雖然，吹、拍、舔、溜，不免下作；雖然，諂、媚、哄、捧，十分肉麻，然而，它卻是立分尊卑的一桿秤。所謂“置酒洛陽宮”，說白了，就是他召開的一次賽馬大會，看誰馬得好，看誰馬得快。
于是，一個叫高起，一個叫王陵的馬屁精跳出來。
“陛下慢而侮人，項羽仁而愛人。然陛下使人攻城掠地，所降下者因以予之，與天下同利也。項羽妒賢嫉能，有功者害之，賢者疑之，戰(zhàn)勝而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也?！?BR> 這兩位當(dāng)然也算善馬屁者，不過，吹捧的力度不夠，溜須的水準(zhǔn)稍差，哪有韓信曾經(jīng)的“陛下不能將兵，而善將將，此乃信之所以為陛下禽也”一拍，拍得劉邦那一份滋潤呢！高起、王陵的馬屁，哪能讓他感到盡興、覺得滿足呢！于是，他親自操刀，自拉自唱地給自己馬屁起來。
“公知其一，未知其二。夫運籌策帷帳之中，決勝于千里之外，吾不如子房。鎮(zhèn)國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何。連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也?！苯酉聛?，韶樂齊鳴，杯盞互動，載歌載舞，歡呼震天的熱鬧，司馬遷沒有描寫，但這種極盡頂禮膜拜的宏大場面，乃中國歷朝歷代之常規(guī)，是可以想象得知的。這就是劉邦名垂青史的三個“吾不如”了。
再看“被不如”的這三位，便知道劉邦的這番話，說了，猶如不說。
洛陽宮的這次盛會，是大漢王朝開國第一會，張、蕭、韓三位功勛之臣，不可能缺席。如果他們?nèi)辉趫?，為什么沒有表態(tài)？你不認為蹊蹺嗎？當(dāng)然不一定要肉麻地謝主龍恩，可司馬遷筆下只字未提，顯然另有隱情。看來堪稱人精的這三位，明白得很，抬轎子的永遠比坐轎子的矮半截兒，絕不會因為摸了你的頂，以為從此就不抬轎子而坐轎子。他們太了解劉邦了。沒有態(tài)度，其實就是態(tài)度。即使陛下將他們吹捧上天，高不可攀，作過亭長的他還是要在天之上的，因為水漲船必高嘛！
（選自《文學(xué)自由談》第2期）
13．結(jié)合本文內(nèi)容，簡要分析劉邦為什么要“置酒洛陽宮”。 （4分）
答：
14．如何理解文中畫線句的含義？（6分）
（1）說了，猶如不說。（2分）
答：
（2）抬轎子的永遠比坐轎子的矮半截兒，絕不會因為摸了你的頂，以為從此就不抬轎子而坐轎子。（4分）
答：
15．文章提及韓信認為劉邦“不能將兵，而善將將”的例子在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有哪些作用？（4分）
答：
16．司馬遷為什么不描寫臣子們“頂禮膜拜的宏大場面”且“只字未提”三位功臣的表態(tài)？請加以探究。（6分）
答：
參考答案：
13．劉邦作為勝利者潛意識中有一種極想被人恭維崇拜的期待；找到作天子的感覺，與臣子分出尊卑；看誰擅于拍馬恭維（4分。每點2分，答到兩點即可）
14．（1）劉邦對三位的夸贊，不是真心夸贊，而是為了說明自己的高高在上（2分?！罢f了”、“猶如不說”的理解各1分） （2）臣子永遠在皇帝之下，絕不會因被皇帝表揚而失去臣子的本分（4分?！疤мI子的”、“坐轎子的”、“摸了你的頂”、“不抬轎子而坐轎子”的比喻義各1分，意思對即可）
15．內(nèi)容上：韓信善拍馬屁，高起、王陵的馬屁與之相比，不能讓劉邦感到盡興，覺得滿足。結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)第三段所寫的上乘之拍，引出下文劉邦自我吹捧的論述（4分。內(nèi)容2分，結(jié)構(gòu)任一點2分）
16．給讀者留下思考的情境、想象的空間；司馬遷不想寫，對高祖有自己的褒貶態(tài)度；司馬遷善用互見法描寫人物，《高祖本紀(jì)》描寫的重點在表現(xiàn)高祖的善用人，而非臣子們的膜拜，臣子的表態(tài)可能在它傳中描寫（6分。每點2分）