良好的總結可以使事半功倍，讓我們更加高效地工作與學習。拓寬知識視野，提高對任務的理解和把握是寫一篇完美總結的重要策略。下面是一些我們平時不容易總結出的經驗和感悟，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?BR> 學科帶頭人培訓心得篇一
個人簡歷：本人1992年師范學校畢業(yè)，至今已有21年教齡。其間我于20xx年朝鮮語言文學本科畢業(yè)，20xx年9月評為小學高級。我一直擔任班主任工作，并在市里兼任教研員工作，在一貫的認真勤懇下，我獲市級優(yōu)秀班主任稱號，獲優(yōu)秀教學指導教師獎，承擔省重點課題的實驗教師，榮獲省市論文一等獎。
我有幸成為市學科帶頭人培訓班的一員，給我提供了這個再學習、再提高的機會。這次培訓內容豐富，形式多樣，有集中培訓、分學科培訓、有學員間的互動交流，專家進行講座。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。他們所講內容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。這次培訓之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我們強烈的感染和深刻的理論引領。下面是我在培訓中的幾點心得體會：
通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
通過培訓，讓我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學習，積極進行知識的更新。隨著我國經濟的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進，當前以多媒體與網絡技術為核心的現(xiàn)代教育技術的`迅速興起，正猛烈地沖擊著各學科的教學。在網絡理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學觀念，教學主體，教學方法，教學過程和教學形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學模式，已不能適應新課程“主動、探究、合作”學習方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程教學提出來的“教育要為學生的終身發(fā)展奠定基礎，讓學生學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應與時俱進，適應時代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網絡環(huán)境，激發(fā)學生的求知欲，提高學生的實踐能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，促進教與學的改革深化。
通過培訓，身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律。在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結教育經驗，反思教學實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的責任和義務，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。這次培訓內容豐富，水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。
在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結教育經驗，反思教學實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的責任和義務，在工作中起到帶頭作用。
寄語：時間是最有情，也最無情的東西，每人擁有的都一樣，非常公平。但擁有資源的人不一定成功，善用資源的人才會成功。請善待時間。
學科帶頭人培訓心得篇二
我有幸參加了蕭山區(qū)小學數(shù)學學科帶頭人研修培訓。為期15天的培訓，使我受益匪淺。我的教育思想、教學觀念等都得到了更新，而且我的教學方法、教學手法、教育教學策略也得到了顯著提高。這次培訓的內容相當豐富，不但有機會聆聽許多專家教授的現(xiàn)場講座，還去杭城時代小學親身感受該校的數(shù)學教學風貌。能擁有此次學習機會，實在是三生有幸！感謝蕭山教師進修學校領導的關愛，給我們創(chuàng)設了共同交流學習的平臺。現(xiàn)就將本次培訓后的心得體會小結如下：
一．思想理念得到更新
從教來，曾經對教育一腔熱忱的我也不知不覺地開始感到倦怠，不知從什么時候開始，對學生的抱怨與日俱增，而對學生的研究卻鮮少在腦海中閃現(xiàn)。正是這種職業(yè)倦怠感，讓自己的心態(tài)也跟著失衡?？赏ㄟ^這次培訓，聽了各位專家的講座，聽他們談人生歷程，勇于克服磨難的精神，使我的心靈受到了震憾，靈魂得到了凈化，思想認識得到了提高。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學工作。讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。“愛”是教育的支點，知道了怎樣更好地去愛自己的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康茁壯地成長。
二．專業(yè)發(fā)展得到提升
在為期15天的培訓中，在多位教研員、專家的引領下，讓我對數(shù)學學科的認識和理解變得更加深刻了。一方面，從項校長為我們精心挑選的數(shù)學專著中汲取營養(yǎng)，哪怕生澀難懂，也試著去啃一啃，讓經常從事小學低年級數(shù)學的我對學生數(shù)學的長遠發(fā)展有了新的認知；另一方面，在跟隨導師丁水法校長學習的過程中，既近距離地感受了導師的人格魅力與為人處世，又與其他組員一起學習了如何有效觀察課堂、點評課堂教學的方法。
三．課堂教學得到改善
多位專家都表示，真正好的培訓都得看對教師本人平時的課堂能否產生實質性的改變。很慶幸的是，本次培訓，給本人平時的課堂帶來了不小的變化。比如，對習題的選擇，以往過于追求人人掌握而常常放棄綜合性挑戰(zhàn)性較高的題，現(xiàn)如今對優(yōu)等生吃好的意識變得更加強烈而堅定，此舉得到了學生家長的一致認可――提高題、綜合題為學有余力的孩子搭建了更好的發(fā)展舞臺。再比如，對常規(guī)教學工作的細致化，原以為這是可做可不做的小事，但時代小學教研大組長鮮活的實例讓我深感把小事做好的必要性，同時帶動我所在的教研組也堅定不移地做好日常教學的每一件小事。
本學期的培訓雖然將暫告一個段落，但是本人依然期待新學期的培訓能給我更多的觸動和成長。
學科帶頭人培訓心得篇三
20xx年7月16日至23日，我有幸參加了湖北省農村教師素質提高工程—小學數(shù)學學科帶頭人教師培訓班的培訓，經過學習，使我受益匪淺。我的教育思想、教學觀念、等都得到了更新，而且我的教學方法、教學手法、教育教學策略也得到了很大的提高。這次培訓的內容相當豐富，有許多專家教授的現(xiàn)場講座，能擁有此次學習機會，實在值得珍惜！非常感謝武漢大學領導對我們湖北教師的關愛，給我們創(chuàng)設了共同交流學習的平臺?，F(xiàn)就將本次培訓后的心得體會總結如下：
一、思想靈魂得到了洗禮
的教學歷程，使我已經慢慢感到倦怠，我已不知從什么時候開始，就老是愛抱怨現(xiàn)在的學生難教難管矣，卻把教師的職業(yè)當成了一種謀生的職業(yè)。所以對待教育教學工作常帶有厭倦感，心態(tài)老是失衡。可通過這次培訓，聽了各位名家的故事，他們那曲折的人生歷程，勇于克服磨難的精神，使我的心靈受到了震憾，靈魂得到了凈化，思想認識得到了提高。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學工作。讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃闹c，我們知道了怎樣更好地去愛自己的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康茁壯地成長。
二、加強學習，促進專業(yè)化成長
教師要想給學生一滴水，自己就必須具備一桶水。但要想學生永遠取之不盡，用之不盡，教師就得時時給予補足，專家的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。面對著一群群渴求知識的學生，使我深感到自己責任的重大以及教師職業(yè)的神圣。讓我對如何進行有效備課和上課指明了方向。特別是教師們對教學中的困惑和爭論，更讓我體會到了進行終身學習，促進教師專業(yè)化成長的必要性。冰凍三尺非一日之寒，我們教師只有不斷地學習，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需求，才能適應世紀的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè)。
三、有效課堂的建構
通過認真地學習，使我對如何有效備課和上課有了全新的認識。面對著新課程、新理念，我們教師就得更新教育教學觀念，采取新對策實施有效教學，跟上時代發(fā)展的步伐。
有效課堂教師要堅持做到先學后導，把先學后導貫穿于課前、課中、課后，并要以建構主義教學為基礎，遵循學生認知規(guī)律，從學生已有的知識基礎經驗出發(fā)，幫助學生找準新舊知識間的切入點，讓學生的思維產生碰撞和沖突。抓住新舊知識之間的轉化關系，這需要教師創(chuàng)設真實的情景來互動。教師設問題，學生生成問題，教師引發(fā)討論，使整個課堂的學習活動充滿生機活力。
有效教學要把評價滲入課堂。教師要使知識問題化、問題能力化，要實現(xiàn)這一目標教師就必須與學生共同建立起知識的橋梁，形成合作、探究解決，并以問題為核心，以學生為本，該如何創(chuàng)設和諧的課堂或情境？指導學生的學習是要科學化，訓練的問題是要目標化，內容的評價要全面真實化。一系列的問題教師都必須進行全面的思考與評價。
培訓已拉下帷幕，而我覺得只是一個開端，不過這次培訓也使我補足了元氣，添了靈氣，煥發(fā)出無限生機。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到教師職業(yè)的責任與神圣。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀念”化為我重新跋涉的新起點。
學科帶頭人培訓心得篇四
在華東師范大學學習的這三天里，我深深感受到市教育局領導非常重視本次培訓活動，精心設計培訓課程，培訓形式多樣，內容豐富多彩。此次培訓有專家高屋建瓴的教育理論教學實踐的引領，教學一線教研員、教師的教學實踐創(chuàng)新交流，到上海學校實地聽課感受課改給課堂教學帶來的深層次變革，培訓學員的互動交流匯報使我們感受到理論學習與實踐反思的重要性。
今天上午由上海區(qū)教研室、市晉元高級中學正高級教師、特級教師教授作專題報告《反思數(shù)學教學的實質》。教授在報告中首先強調了數(shù)學的本質是什么，數(shù)學的特點具有抽象性，精確性，廣泛性，簡潔性。數(shù)學是科學、是哲學、是法規(guī)、是藝術、有魅力。其次學習數(shù)學的本質是什么，學習數(shù)學要培養(yǎng)具有數(shù)學思維的人，培養(yǎng)具有科學精神的人，培養(yǎng)具有反思能力的聰明人。再次教學中如何體現(xiàn)數(shù)學的實質，強調教學中的合情推理，本源型教學，反思型教學等等。
20xx年7月16日至23日，我有幸參加了湖北省農村教師素質提高工程—小學數(shù)學學科帶頭人教師培訓班的培訓，經過學習，使我受益匪淺。我的教育思想、教學觀念、等都得到了更新，而且我的教學方法、教學手法、教育教學策略也得到了很大的提高。這次培訓的內容相當豐富，有許多專家教授的現(xiàn)場講座，能擁有此次學習機會，實在值得珍惜！非常感謝武漢大學領導對我們湖北教師的關愛，給我們創(chuàng)設了共同交流學習的平臺?，F(xiàn)就將本次培訓后的心得體會總結如下：
16年的教學歷程，使我已經慢慢感到倦怠，我已不知從什么時候開始，就老是愛抱怨現(xiàn)在的學生難教難管矣，卻把教師的職業(yè)當成了一種謀生的職業(yè)。所以對待教育教學工作常帶有厭倦感，心態(tài)老是失衡?？赏ㄟ^這次培訓，聽了各位名家的故事，他們那曲折的人生歷程，勇于克服磨難的精神，使我的心靈受到了震憾，靈魂得到了凈化，思想認識得到了提高。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的`教育教學工作。讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。“愛”是教育的支點，我們知道了怎樣更好地去愛自己的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康茁壯地成長。
教師要想給學生一滴水，自己就必須具備一桶水。但要想學生永遠取之不盡，用之不盡，教師就得時時給予補足，專家的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。面對著一群群渴求知識的學生，使我深感到自己責任的重大以及教師職業(yè)的神圣。讓我對如何進行有效備課和上課指明了方向。特別是教師們對教學中的困惑和爭論，更讓我體會到了進行終身學習，促進教師專業(yè)化成長的必要性。冰凍三尺非一日之寒，我們教師只有不斷地學習，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需求，才能適應世紀的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè)。
通過認真地學習，使我對如何有效備課和上課有了全新的認識。
面對著新課程、新理念，我們教師就得更新教育教學觀念，采取新對策實施有效教學，跟上時代發(fā)展的步伐。
有效課堂教師要堅持做到先學后導，把先學后導貫穿于課前、課中、課后，并要以建構主義教學為基礎，遵循學生認知規(guī)律，從學生已有的知識基礎經驗出發(fā)，幫助學生找準新舊知識間的切入點，讓學生的思維產生碰撞和沖突。抓住新舊知識之間的轉化關系，這需要教師創(chuàng)設真實的情景來互動。教師設問題，學生生成問題，教師引發(fā)討論，使整個課堂的學習活動充滿生機活力。
有效教學要把評價滲入課堂。教師要使知識問題化、問題能力化，要實現(xiàn)這一目標教師就必須與學生共同建立起知識的橋梁，形成合作、探究解決，并以問題為核心，以學生為本，該如何創(chuàng)設和諧的課堂或情境？指導學生的學習是要科學化，訓練的問題是要目標化，內容的評價要全面真實化。一系列的問題教師都必須進行全面的思考與評價。
培訓已拉下帷幕，而我覺得只是一個開端，不過這次培訓也使我補足了元氣，添了靈氣，煥發(fā)出無限生機。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到教師職業(yè)的責任與神圣。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀念”化為我重新跋涉的新起點。
學科帶頭人培訓心得篇五
有幸參加“莆田市小學數(shù)學學科教學帶頭人培”學習，感覺自己真的很幸運。研修已結束，時間雖然短暫，但對我的影響卻是深遠的：提升了自己的綜合素質，拓寬了自己的眼界，結交了一批陌生卻熟悉的朋友。現(xiàn)將這段時間以來的學習做小結：
一、積極參與，深刻感悟。
本次培養(yǎng)帶頭人模式是一種創(chuàng)新，它改變了以通識培訓為主或拼式學習為主的做法，構建了以學科為基石，以“問題解決”為主軸，學科知識和教育理論拓展為兩翼的培養(yǎng)模式，學員們通過開課進行二度設計，進行反思和理論提升，提高了認識，又能落實于今后的教學實踐，最終改變教學行為惠及學生。對于這種培養(yǎng)模式，我很喜歡。學員們，一起進行交流、研討。在參與中，既可以全面分享別人的成功的經驗，從別人的觀點中學習有價值的東西，又可以形成我們對教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解，提高實踐能力。這是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程，給了我強烈的震憾。沒有震動就沒有覺醒；沒有反思就沒有進步。。
二、學無止境，終身學習。
我想，在這個知識爆炸和網絡化的時代里，我們作為教師要給學生一碗水，教師本身一定要有常流水。所以我覺得自覺學習尤為重要。養(yǎng)成讀書學習的習慣是我們教師最基本的職業(yè)要求。我們不僅要讀教育教學方面的書，還要博覽群書。要不斷學習，自我加壓，堅持主動學習，豐富自己。只有不斷獲取新信息，補充新知識，吸收新理念，才能“與時俱進”，才能及時把握教學的最新動態(tài)，及時掌握一些新方法，將之滲透到課堂教學中，激活教學活動。要想做終生學習型教師，“學習——實踐——反思”之路正是我們每一個青年教師應該遵循的可持續(xù)發(fā)展必由之路。我打算下一步繼續(xù)“充實理論，靜心反思，扎實實踐，不斷進步”！
學科帶頭人培訓心得篇六
序言：本來是學文科的他，歪打正著成了一名科技教師。他愛課堂上那些敢于提出科學問題的孩子們，喜歡他們在實驗課堂上認真的熱鬧，關注那一雙雙充滿了對科學知識探究、渴求的眼神！有時候，他只是幫助孩子們開啟了一扇科學的小窗戶，同時也讓他自己看到了更完整的天空。所以他快樂，因為他是一名扎根農村的科技教師！
一、錘煉思想、提高境界
自從走入教壇，他以滿腔的熱情熱愛著他所從事的教育事業(yè)。敬業(yè)愛崗，為人師表，用心關愛著每一位學生，認真履行著他自己的工作職責。他與老師們一起奮戰(zhàn)在教學的第一線，他與學生們一起品味著教學中的甜酸苦辣。他忠誠于黨的教育事業(yè)，在的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學生、家長、同事、領導的好評。作為一名教師，他深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的人民教師。他一貫認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及重要思想，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，忠實于黨的教育事業(yè)。平時他注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。在三尺講臺上，他認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，他都能以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)全面發(fā)展創(chuàng)新型的人才為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。
二、提升素質、積累資本。
1995年他由武漢二師走入北洋橋這所農村小學，老師們都很羨慕他這個專業(yè)畢業(yè)生。但他并沒有為此而驕傲，因為他知道他所擁有的只是理論知識，而他們擁有的是豐富的經驗，這比理論知識要可貴得多。于是他便抓住一切機會向各位教師虛心請教學習，同已有的理論知識融為一體，應用到教育教學實踐中去，不斷豐富著他自己的專業(yè)知識，不斷地提升著他自己的素質與能力。十幾年來，他堅持每學期期初都認真學習教育教學理論，專研教材，結合本班學生的實際，確定切實可行的教學方法，針對學生的特點，確定不同的能力培養(yǎng)目標，自覺地按著自己的設想去實踐、去研究，而且每學期期末都要認真總結，總結出好的經驗也一定會向同事們推薦、交流，毫不保留。在自身學習上，他也不甘落后，積極參加各類培訓進修學習，并先后順利通過了計算機初、中級培訓考試，普通話水平測試等。同時在緊張的課業(yè)之余，他長期利用休息時間在華中師大修完了小學教育專業(yè)全部課程，xx年6月，他取得了小學教育專業(yè)的大專文憑。沒過一年，他又以成人高考的形式進入了江漢大學漢語言文學教育專業(yè)學習，xx年6月，他又取得了漢語言教育專業(yè)的大本學歷。當時學校一時缺語文教師，一時缺數(shù)學教師，由于學校的需要，他經常在語數(shù)教師中換來換去，他雖然沒有更多的機會去深鉆一門學科，從而無法展示自己，但他毫無怨言，因為他的理想是扎根農村教育事業(yè)。只要自己能更多地為農村教育事業(yè)盡力，就是最大的滿足。
三．春風化雨科技創(chuàng)新
xx年，黨中央精簡機構的大潮卷入了教育部門。取消了鄉(xiāng)級別的教育主管部門后，北洋橋小學直屬區(qū)教育局管轄。同時北洋橋小學也榮升為北洋橋片的中心小學。李紅英校長由建設中心小學調入他們校任校長。擁有多年的中心小學校長經驗的李校長躊躇滿志，決心將北洋橋小學打造成鄉(xiāng)級一流的中心小學。走馬換燈的科技教師使得科技教學當時成為他們校最薄弱的部門。沒有老師愿意承擔這一艱巨的任務。得知他曾經是武漢二師航模小組的組長時，李校長如獲至寶。于是“本來是學文科的他，歪打正著成了一名科技教師?！?BR> 擔任科技課教學任務以來，他絲毫不敢懈怠，他的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結。在教學上他認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務，虛心向同行請教；耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為他是值得依賴的教師、教學經驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上他的課。他勤于學習，精于業(yè)務，樂于奉獻。時逢課程改革，走在課改的前列，作為學校一名教學經驗豐富的科技教師，他深感自己的知識匱乏，學習自然成為首當其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，他持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素質教育和新課程改革的理論書籍，寫了兩萬多的讀書筆記和讀書心得，使他自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作，多篇教育教學論文獲獎，不管是校組織的，還是區(qū)組織的比武課，進取杯課，都能取得較好的成績。（成績見后面的附表1）
青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學科的整體工作有機地結合起來，他有這方面的優(yōu)勢，輔導學生科技活動是他的強項，也是科技教師義不容辭的責任。它是科技課教學的拓展和延伸。首先，他在學校成立了多個科技興趣小組，他經常利用休息時間輔導他們訓練，帶他們到野外放飛，由于長期地堅持，老學員走了一批又一批，但新生力量總能進行補充。雖然他們農村學校規(guī)模很小，現(xiàn)在學校學生總共才二百多人，但是不管是區(qū)級還是省級市級的模型比賽，他都能拉出隊伍參賽并且取得較好的成績。（國家級比賽價格太高，他的學生家庭都不富裕，無法組隊參加。）
下面是學校xx年至今的組隊參加各種模型比賽的情況。說心里話，能做到這樣真的很不容易了！他不知道做了多少學生家長的工作呢……（見后面的附表2）
四．拓寬教育渠道創(chuàng)建綠色學校
李校長高瞻遠矚，xx年她提出把北洋橋小學創(chuàng)建成“綠色學?！?，提出了區(qū)級“綠色學?！眲?chuàng)建的申請。迅速組建了以他為領導核心的“綠色學校”創(chuàng)建團隊。接到這個一片空白的新的任務，他不敢馬虎。趕緊加班加點到很多“綠色學?！庇^摩學習。制定一系列的環(huán)境教育計劃并認真細致地去實施。科技和環(huán)境教育都是一些瑣碎的工作。做法如：
1．在科技科教學中滲透環(huán)境教育，通過利用收集的廢舊物品制作精美的手工制品，學生既學會了科技制作技巧，也養(yǎng)成了廢舊物品回收再利用的習慣。
2．開設環(huán)境教育專題課，通過在網上查找資料，經過精心備課，用日常生活中的生動例子，教育學生環(huán)保知識，養(yǎng)成保護環(huán)境的好習慣。
3．在學校門房師傅和后勤教師的協(xié)助下，給學校樹木修枝美容，頂著烈日為學校修整草坪，帶領學生為學校植物澆水施肥。
4．在學校各班級設置垃圾分類桶，定期督促學生搞好校園衛(wèi)生，將可回收的廢品變賣購買有用的書籍供學生學習。
5．在學校設置植物保護宣傳牌，在學校開展樹木認養(yǎng)活動，讓多數(shù)學生成為植物的小主人，培養(yǎng)他們的愛心。
6．在學校大會上經常做有關環(huán)境教育的報告，在學校以辦板報小報和環(huán)境知識競賽等形式，增加學生學習環(huán)保知識的動力。
7．經常帶領學生去學校附近的村莊清理白色垃圾，帶領學生在街上做環(huán)保宣傳。將環(huán)保知識帶回家，帶到社會。
8．在教師和學生中組織環(huán)?；顒?，并將這些活動用文稿的形式保存下來，曾經有一篇文稿參加市環(huán)境教育征文比賽獲得一等獎。也曾經在區(qū)級的科技環(huán)境教學課進取杯教學中獲得一等獎和三等獎。
9．在學校教師和學生的共同參與和努力下，xx年區(qū)級“綠色學校”創(chuàng)建成功。
作為一名農村學校的教師，他感覺到環(huán)境教育更加重要，他也感覺到他身上的擔子更重，他們這一代沒有保護好環(huán)境，甚至破壞了環(huán)境……他希望他們的下一代有更多的人能夠覺醒，并不斷的宣傳，讓更多的人用自己的行動來保護好他們的環(huán)境，保護好他們的地球。
校長和老師們在創(chuàng)建區(qū)“綠色學?！敝袊L到了“甜頭”。學校再次讓他打頭，再次沖鋒，爭創(chuàng)“市綠色學校”。通過創(chuàng)建“市綠色學校”，把“綠色”意識貫穿于學校各項管理工作之中，養(yǎng)成“綠色”行為習慣，使之主動帶動身邊的人投身于“綠色學校”活動，使學校教育教學工作步入可持續(xù)發(fā)展的軌道。
五、取得成績、肯定自我。
“十年樹木，百年樹人”，教育工作的效果需要很長時間才能看到，作為教師能夠默默地堅持不懈地努力工作著，才能實現(xiàn)自我人生價值。十幾年來，雖然沒有轟轟烈烈的事跡，但一點點成績也體現(xiàn)了自我人生價值的實現(xiàn)。
（成績見附表1）
有一分耕耘就有一分收獲。成績證明自己努力過，那屬于過去。展望未來，社會在飛速發(fā)展，教育工作對教師的要求也在不斷提高，他深深地知道只有不斷地學習、努力、完善、提高才能不被時代的潮流拋下，才能為農村的教育改革，加快農村發(fā)展多做貢獻，無愧于養(yǎng)育他的那片黑土地。
附表1：
榮譽證書類別級別發(fā)證單位時間
學生故事比賽輔導獎洪山區(qū)團委1995.10.18
科技活動課教學一等獎洪山區(qū)教委。5.18
活動課教學論文三等獎洪山區(qū)教研室。12
洪山區(qū)思品教案二等獎洪山區(qū)教研室。06.19
主題班會三等獎和平鄉(xiāng)教育總支。07.04
先進教師02—03上北洋橋小學。01.21
數(shù)學教學論文三等獎洪山區(qū)教研室。07
先進工作者05—06上北洋橋小學。01
建筑模型競優(yōu)秀輔導老師洪山區(qū)教育局。11
車輛模型競賽優(yōu)秀輔導員武漢市教育局。11
科技教學論文二等獎洪山區(qū)教育學會。12
年度考評優(yōu)洪山區(qū)教育局。6
建模車模競賽優(yōu)秀指導教師洪山區(qū)教育局。6
建模車模競賽優(yōu)秀指導教師武漢市教育局。12
環(huán)境教育優(yōu)秀教案一等獎武漢市教育局。12
年度考評優(yōu)洪山區(qū)教育局。1
科技進取杯三等獎洪山區(qū)教育局。5
年度考評優(yōu)洪山區(qū)教育局。6
青年教師比武一等獎北洋橋小學。6.20
校年度評比先進工作者北洋橋小學。1.12
數(shù)學案例評比三等獎洪山區(qū)教育局。2
教案比賽一等獎洪山區(qū)少科站。5
科技小制作優(yōu)秀輔導獎武漢市教育局。5
續(xù)編：
科技教案評比三等獎武漢市教育局。6
科技學科帶頭人洪山區(qū)教育局。9--.5
市車輛模型優(yōu)秀輔導員武漢市教育局。11
科技教育協(xié)會優(yōu)秀會員洪山區(qū)科教協(xié)會。1
科技進取杯二等獎洪山區(qū)教育局。12
科技論文1二等獎洪山區(qū)教育局。1
科技論文2二等獎洪山區(qū)教育局。1
市綠色學校創(chuàng)建優(yōu)秀教師武漢市教育局。1
附表2：
.4.16參加洪山區(qū)楚雄學校賽車模型拼裝比賽參賽名單
教練員：廖軍旗
運動員：肖東黃業(yè)林葉偉夏利孫威陳進
徐凱張浩唐承郭敏曾鵬威
獲獎：洪山區(qū)一等獎曾鵬威
洪山區(qū)二等獎徐凱唐承
洪山區(qū)三等獎陳進張浩
.4.16參加洪山區(qū)楚雄學校橡筋飛機模型比賽參賽名單
教練員：廖軍旗
運動員：田佳星孫威楊龍夏崢李啟虎
鐘國慶崔航駱雨露楊也
獲獎：洪山區(qū)一等獎田佳星
洪山區(qū)二等獎楊也楊龍
洪山區(qū)三等獎李啟虎孫威
.10.23參加洪山區(qū)楚雄學校賽車模型拼裝比賽參賽名單
教練員：廖軍旗
運動員：曾鵬威孟凡兵張浩徐凱張育才
雷強魏國金王杰李啟虎祝意飛
獲獎：洪山區(qū)一等獎曾鵬威張浩徐凱
洪山區(qū)二等獎雷強孟凡兵
.10.23參加洪山區(qū)楚雄學校橡筋飛機模型比賽參賽名單
教練員：廖軍旗
運動員：曹昌夏崢楊也謝雨田王小虎
駱名瓊田佳星魏漢旺孫威
獲獎：洪山區(qū)一等獎田佳星
洪山區(qū)二等獎謝雨田魏漢旺
洪山區(qū)三等獎楊也孫威
.11.19參加漢陽區(qū)鐘家村小學賽車模型拼裝比賽參賽名單
教練員：廖軍旗
運動員：徐凱張浩曾鵬威雷強
獲獎：武漢市二等獎徐凱張浩曾鵬威
武漢市三等獎雷強
.4.參加洪山區(qū)楚雄學校賽車模型拼裝比賽參賽名單
獲獎：洪山區(qū)一等獎曾鵬威
洪山區(qū)二等獎徐凱唐承
.4參加洪山區(qū)楚雄學校橡筋飛機模型比賽參賽名單
獲獎：洪山區(qū)一等獎楊龍
洪山區(qū)二等獎廖銳駱雨露
洪山區(qū)三等獎夏崢雷嬌嬌
.10.21參加青山區(qū)任家路中學建筑模型比賽參賽名單
教練員：廖軍旗
運動員：佘海亮李曉慶周子星舒龍帥
獲獎：武漢市一等獎周子星
武漢市三等獎李曉慶舒龍帥
.11.05參加武昌區(qū)十四中學賽車模型拼裝比賽參賽名單
教練員：廖軍旗
運動員：夏崢孫威周子強黃業(yè)林田貞傲李國棟
郭凱肖東周萌劉佳文舒志超劉佳
獲獎：武漢市一等獎夏崢(工程車)
武漢市優(yōu)秀輔導獎廖軍旗
.11.18參加洪山區(qū)青鋒小學建筑模型比賽參賽名單
教練員：廖軍旗
運動員：桂艷駱雨露鄭夢琴楊也李甘文婷
吳琴程盼盼雷嬌嬌韓露露梁潔
杜晶鐘國慶程星廖銳崔航
魏漢旺張留濤楊龍陳豪周滕朱宏偉陳紅發(fā)祝意飛葉偉劉輝
舒龍帥權遠航佘海亮李曉慶周子星
田佳星肖銳
獲獎：洪山區(qū)一等獎李甘文婷桂艷
吳琴韓露露
洪山區(qū)二等獎鐘國慶張留濤
周滕
洪山區(qū)三等獎劉輝權遠航
洪山區(qū)優(yōu)秀輔導獎廖軍旗
.4參加洪山區(qū)楚雄學校賽車模型拼裝比賽參賽名單
教練員：廖軍旗
運動員：鐘國慶張留濤黃業(yè)林李國棟
獲獎：洪山區(qū)一等獎鐘國慶黃業(yè)林
洪山區(qū)二等獎張留濤
洪山區(qū)三等獎李國棟
洪山區(qū)優(yōu)秀輔導獎廖軍旗
.4參加洪山區(qū)楚雄學校建筑模型比賽參賽名單
教練員：廖軍旗
運動員：桂艷駱雨露李曉慶周子星曾蘭欣
丁俊杰張國榮王晗陳紅發(fā)
獲獎：洪山區(qū)一等獎桂艷駱雨露
洪山區(qū)二等獎王晗陳紅發(fā)周子星
洪山區(qū)三等獎李曉慶曾蘭欣
.11.4參加省級馬房山中學賽車模型拼裝比賽參賽名單
教練員：廖軍旗
運動員：付文豪肖創(chuàng)郭思宇韓浩東李國棟舒志超（6名）
獲獎：湖北省一等獎李國棟
湖北省二等獎舒志超
湖北省三等獎付文豪郭思宇韓浩東
武漢市三等獎李國棟
.11.4參加市級馬房山中學“我愛武漢家園”比賽參賽名單
教練員：廖軍旗
運動員：劉安琪彭慧胡琪琴葛珍珍劉英向楊涵王蒙
張國榮沈婉曾蘭欣李曉慶李瀅張凡高山
趙欣瑜王晗段貴冬駱名瓊劉輝陳紅發(fā)（20名）
獲獎：武漢市一等獎趙欣瑜劉輝沈婉
武漢市二等獎張國榮段貴冬李曉慶
武漢市三等獎李瀅葛珍珍
武漢市優(yōu)秀輔導獎廖軍旗
．11．24湖北省紅星基地“溫馨家園”比賽名單（延期）
領隊：廖軍旗
教練：廖軍旗
運動員：何義娜趙欣瑜王晗王蒙
駱名瓊劉輝陳紅發(fā)向陽涵（已全部退款）
.7．3參加湖北省紅星基地“溫馨家園”比賽名單
領隊：廖軍旗
教練：廖軍旗
運動員：陳紅發(fā)周子星何義娜趙欣瑜
王晗劉輝沈婉
賽車拼裝：李國棟
獲獎：第四名：趙欣瑜（省級二等獎）
第五名：沈婉（省級二等獎）
．11．29參加武鋼三中賽車拼裝比賽報名名單
教練：廖軍旗
領隊：廖軍旗
運動員：李國棟佘海亮劉林杰周夢劉青
劉進熊胡義朝莫冬賢向陽涵肖創(chuàng)付文豪田園曾陽周勇琪獲獎：湖北省三等獎：李國棟佘海亮
武漢市一等獎：劉林杰
5月24日參加馬房山中學科技小制作參賽名單
指導老師：廖軍旗
團體科幻畫：鄧檬駱雨時李蒙李藏峰
現(xiàn)場個人科幻畫：佘海亮曾向昕高悅
現(xiàn)場個人科技小報：胡杏黃珍吳燕儀
現(xiàn)場立體浮雕畫：劉青李曉慶沈婉王磊曾陽沈鑫
付文豪薛源桂莫冬賢向陽涵謝倫文
獲獎：
武漢市個人科幻畫三等獎：佘海亮曾向昕高悅
武漢市個人科技小報三等獎：胡杏吳燕儀
武漢市現(xiàn)場立體浮雕畫三等獎：劉青付文豪
武漢市團體科幻畫：團體二等獎
續(xù)編：
洪山區(qū)現(xiàn)場立體浮雕畫一等獎：向陽涵付文豪劉青
洪山區(qū)現(xiàn)場立體浮雕畫二等獎：李曉慶沈婉王磊曾陽沈鑫薛源桂莫冬賢謝倫文
洪山區(qū)個人科幻畫一等獎：高悅曾向昕
洪山區(qū)個人科技小報一等獎：吳燕儀黃珍
參加11月21日在育才小學舉辦的賽車模型拼裝比賽報名名單
領隊：廖軍旗
教練：廖軍旗
運動員：肖創(chuàng)李藏峰徐煬付文豪趙樂
易小虎韓浩東張偉王尚墩莫冬賢殷志偉郭思宇
獲獎：二等獎韓浩東李藏峰
三等獎肖創(chuàng)趙樂殷志偉
12月19日參加在紅星基地湖北省航海模型錦標賽參賽名單
教練員：廖軍旗
運動員：極速號個人郭思宇韓浩東
c6外觀郭思宇韓浩東
獲獎：湖北省c6外觀船第六名（二等獎）郭思宇
度被評為武漢市環(huán)境小衛(wèi)士：程芮劉依帆胡琪偉胡桂鑫
曹茜李瀅易小虎李藏峰李蒙梁珂
度被評為武漢市環(huán)境小衛(wèi)士：劉依帆鄒燕曾向昕黨依帆
李藏峰陳燕龍易小虎程佳張施韓昊東
.5洪山區(qū)環(huán)境教育作文比賽：
一等獎：李曉峰李蒙
二等獎：梁珂吳燕儀朱婷李瀅
三等獎：黃珍黨依帆曾向昕楊瀾
甘婷婷祝小霞
武漢市“創(chuàng)模”環(huán)境知識大賽
獲獎：【】一等獎彭碧晗
二等獎薛源桂
學科帶頭人培訓心得篇七
在華東師范大學學習的這三天里，我深深感受到市教育局領導非常重視本次培訓活動，精心設計培訓課程，培訓形式多樣，內容豐富多彩。此次培訓有專家高屋建瓴的教育理論教學實踐的引領，教學一線教研員、教師的教學實踐創(chuàng)新交流，到上海學校實地聽課感受課改給課堂教學帶來的深層次變革，培訓學員的互動交流匯報使我們感受到理論學習與實踐反思的重要性。
今天上午由上海區(qū)教研室、市晉元高級中學正高級教師、特級教師教授作專題報告《反思數(shù)學教學的實質》。教授在報告中首先強調了數(shù)學的本質是什么，數(shù)學的特點具有抽象性，精確性，廣泛性，簡潔性。數(shù)學是科學、是哲學、是法規(guī)、是藝術、有魅力。其次學習數(shù)學的本質是什么，學習數(shù)學要培養(yǎng)具有數(shù)學思維的人，培養(yǎng)具有科學精神的人，培養(yǎng)具有反思能力的聰明人。再次教學中如何體現(xiàn)數(shù)學的實質，強調教學中的合情推理，本源型教學，反思型教學等等。
下午在王教授報告的基礎上，安排了五位學員上臺匯報有關“數(shù)學概念課的教學要素”，其中五河二實小老師、三實小老師、小學老師的發(fā)言，教育理論與教學實踐結合，案例精彩實用，得到教授的充分肯定和與會學員的熱烈掌聲。我感受最深的是王教授反復提到的我們小學數(shù)學教師如何從小培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)小學生良好的學習習慣，重視教學目標情感、態(tài)度、價值觀在課堂教學的落實。
雖然我們每天學習的時間很長，身體感覺很累，但學員們內心幸福而又充實，因為每一天都要面對不同風格的專家，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊，專家們以豐富的教育理論和鮮活的案例，對我們以后的課堂教學創(chuàng)新與實踐提供了有力的支撐。
學科帶頭人培訓心得篇八
農村振興戰(zhàn)略是習近平同志在2017年10月18日黨的十九大報告中提出的戰(zhàn)略。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
第一篇:幼兒園學科帶頭人培訓心得
非常榮幸能夠以學生干部的身份參加本次“生逢其時重任在肩”法學院高級團校培訓系列活動，本次高級團校培訓內容豐富、形式多樣、干貨滿滿，不僅讓我重新加深了對團的忠誠而且也讓我對如何做好學生干部這一命題有了更深入的理解。
開班儀式上唱響的共青團團歌《光榮啊中國共青團》讓我想起了入團時自己興奮不已的心情。隨后，分團委書記涂帥老師為我們帶來的“毛選、鄧選中的智慧”專題講座令我收獲頗豐，涂老師從“有哪些智慧？如何為人處世？如何開展工作？如何正確認識自己？以及如何看待中國問題？”這五個問題入手，為我們詳細介紹了毛選鄧選中的智慧。其中，令我最有感悟的是“如何開展工作？”中的智慧，首先從“鄧選”的觀點看，我們要改變拖沓的壞毛病，無論干什么工作都要考慮到整體的效益，不能為他人為組織帶來不好的影響和麻煩；其次，從“毛選”中的觀點看，我們在工作中一定要堅持實事求是，做好調查研究，這一點對于我們學生工作來說十分重要，很多活動的舉辦、會議的召開都要根據(jù)同學們切實遇到的困難、問題進行，而不能夸夸其談，無視同學們的要求辦事。涂老師提到的有關“當代大學生應當在學習工作中重視團隊協(xié)作、希望與會同學避免驕傲、當代大學生應有未來的規(guī)劃和長遠的目光，要學會將毛澤東同志及鄧小平同志的思想理論結晶融會貫通，應用到日常生活中”等智慧思想也令我受益匪淺。
在之后的“發(fā)現(xiàn)演講的魅力——法學院高級團校技能培訓之‘我是演說家’”活動中，黃依萌學姐的演講培訓不僅為我提供了一些實用的演講技巧，更激發(fā)了我對演講的興趣，讓我受益匪淺?！皥F隊建設活動”中，同學們的團結協(xié)作的精神、開心的氛圍深深打動了我，讓我進一步認識到團隊協(xié)作、團隊融洽在工作生活中的重要性。在“參觀校史館”活動中，我們步入校史館，尋對外經貿大學的滄桑歷史足跡，諸多校友的光輝事跡令我心生向往，也增強了我對貿大的熱愛與對貿大校訓的認同，讓我更加堅定了努力學習工作，為母校爭光添彩的想法。在“北京地區(qū)法學院團學干部經驗分享會”上，來自北京地區(qū)11所高校法學院的團學干部關于“如何當好團學干部”這一問題進行了探討和交流，其中，令我印象最為深刻的是北京商學院法學院團學干部關于如何處理好干部與干事之間的關系的觀點，抵制官僚主義傾向，無疑是我們在學生工作中處理好上下級關系的非常重要的一個方面。在隨后進行的以“當好學生干部，重在提高能力素質還是增強服務意識”為主題的辯論賽中，我也收獲頗多，我認為無論是提高能力素質還是增強服務意識，都是缺一不可的，因為作為團學干部，管理和服務是需要具備的最基本的能力，都是我們做好團學工作必不可少的要素。
經過本次系列團校培訓，我深感我們當代青年生逢其時，但也重任在肩，如何做好團學工作事關學校、同學們的發(fā)展，也是我們必須時?？紤]的問題，我也會在今后的團學工作中更加緊密地團結在團組織周圍，更加認真努力地做好團學工作，爭取有所創(chuàng)新和進步！
第二篇:幼兒園學科帶頭人培訓心得
我很榮幸能夠參加這期黨校的培訓與輔導。這八次的課程資料學習，讓我進一步對黨的思想和黨的理論以及黨的新理念進行學習和部分研究。使自我的人生觀、世界觀、價值觀有了新的人生和社會坐標。在學習黨的系統(tǒng)知識的過程中，我看到了中國思想的構成發(fā)展的始末，以及思想在生活中的導向作用。
在這八堂精彩激揚的黨課中，教師給我們闡述了中國_的性質以及如何做一個合格的_員。每堂課都很精彩，教師很有_，動情處學生掌聲不斷。同時我在培訓教程書本上也做了筆記。我以前在沒有培訓學習時，總覺得沒入黨有點遺憾，可能有點隨流。但此刻經過對“黨的最終目標和現(xiàn)階段任務”以及“如何成為一名合格的_員”的學習后，黨已經不再是我原先思維中的一個單純的政黨，而是一個集中了先進分子的，組織性嚴密的，代表了中國最廣大人民根本利益的有廣泛性的政治組織，它用它最提高的思想教導著我們――在前進中要善于總結經驗，鄭重對待自我的過失，以構成正確的思想政治路線。再結合黨的歷史及建黨前后中國面貌的翻天覆地的變化，我們能夠充分認識和肯定黨的方針路線在建設中的偉大而不可估量的作用。使我重新思考了“為何入黨”。
經過這段時間的學習，我對“為何入黨”這個問題有了一個重新的認識。
第一，入黨是一種心靈的凈化。我認識到，入黨的過程實質就是認識黨、熱愛黨、發(fā)展黨和捍衛(wèi)黨的過程，不能存有任何私心雜念，更不能帶有功利欲和虛偽心。同時，對于個人來說，形式上的入黨一生僅有一次，而思想上的入黨則是一輩子的事。
第二，入黨是一種覺悟的提高。我認為作為一名黨員，在思想和言行上必須始終與黨中央堅持高度一致，經過實際工作和生活，團結、影響和帶動身邊的同志。如果說黨員有什么超越常人的地方，我覺得那就是堅定的信念和崇高的覺悟。最終，入黨是一種特殊的奉獻。立黨為公，執(zhí)政為民，黨的宗旨就在于全心全意為人民服務。無論是抗洪救災，還是抗震救災，事實證明，在每一個重要時期、特殊時刻，黨員總是沖鋒在前。
第三，重新思考了“入黨干什么”。經過這段時間的學習，我重新思考了“入黨干什么”這個問題。全心全意為人民服務是黨的宗旨。我想，這也是我們每一個學員“入黨干什么”所要著重思考、解決的一個大問題。我們要堅持先進性，體現(xiàn)“三個代表”重要思想，就必須在如何全心全意為人民服務上下功夫。為此，作為新時期的學員，更要真正做到全心全意為人民服務。
第四，進一步認識“堅持黨員先進性”。經過這段時間的學習，我認識到，我們黨的生命力，就在于它能夠根據(jù)時代的要求，很好地調整自身的任務、方向并貼合人民大眾的需求，提出不一樣時期、不一樣階段的大政方針，并切實解決群眾生活中的實際問題。而黨員是黨的細胞，黨的生命力又是由黨員的先進性來體現(xiàn)的。八堂課精彩而難忘，此刻回想都覺得受益匪淺。也許在以后的人生能勾起完美的回憶。這次的黨校培訓，我們必須會向黨組織交上一份滿意的答卷。
以上就是我這段時間學習黨課的思想匯報。經過這段時間對黨課的學習和實踐，我進一步的系統(tǒng)學習了黨的基本知識與理論，使我更進一步的樹立了正確的入黨動機。今后，我將更加認真學習這些科學理論，使自我的共產主義信念建立在科學的基礎上，加強思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自我的本事去幫忙他人，團結周圍的人，帶動他們一齊來學習。我會以黨員的要求來要求自我，不斷地努力，不斷地上進，從而不斷地完善自我，進取向黨組織靠攏，做共產主義遠大夢想和中國特色社會主義共同夢想的堅定信仰者!科學發(fā)展觀的忠實執(zhí)行者!社會主義榮辱觀的自覺實踐者!社會和諧的進取促進者!爭取早日成為黨組織中的一員。
第三篇:幼兒園學科帶頭人培訓心得
最近一段時間，我懷著崇敬的心境學習了，回觀這一百多年的歷史，一句毛主席的詞在腦海中浮現(xiàn)“看蒼茫大地，誰主沉浮”。中國共產黨的成立是不容易的，走過的路程更是艱辛的，在中國共產黨成立之初，中華大地千瘡百孔，滿目蒼痍，餓殍滿地，內有軍閥連連混戰(zhàn)，外有帝國主義炮火轟打，可是，為了解民眾于倒懸的黨的創(chuàng)始人們，偉大的革命先烈們，頂住了重重壓力，于1921年創(chuàng)立了偉大的中國共產黨。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊，為了求得民族獨立和人民解放，實現(xiàn)國家的繁榮富強和人民的共同富強，已經走過了90年輝煌的歷程。
這90年來，中國人民在中國共產黨的領導下不斷探索救國之路，成成敗敗，經歷了許多坎坷，走過了許多彎路，可是我們的前輩們從來沒有放棄過，就算只剩一絲期望，也要用盡全身的力量把它握緊，直到勝利的光芒灑落到全國的每一個角落。學習黨史心得體會。這一切無不證明了一句話:沒有中國共產黨，就沒有新中國。建國初期我們說，沒有中國共產黨就沒有新中國，可是在改革開放、不斷發(fā)展的今日，我們說沒有中國共產黨就沒有和諧發(fā)展的中國。
應對滾滾前行的歷史車輪，從1949年建國到2011年，中國從中國共產黨半殖民地半封建的成功、從經歷過兩次世界大戰(zhàn)后的一窮二白到今日成功承辦了奧運會、世博會，取得的成就和發(fā)展的速度令世界刮目相看，國際政治地位和經濟地位不斷提升，這一切讓每個中國人感到自豪和驕傲，讓我們每個中國人感到自我的歷史使命，也讓我們更加堅定了一個信念:沒有中國共產黨就沒有屹立于世界強國之列的中國和中華民族。
回顧黨的歷史，我們能夠清楚地看到，在黨的歷史發(fā)展的不一樣時期，黨的先進性始終是貫穿黨的建設的一條紅線。在戰(zhàn)爭年代，我們黨用馬列主義與中國革命具體實際相結合的科學理論——中國共產黨思想推進黨的建設，開辟了中國特色的革命道路，當時黨員的先進性表現(xiàn)為:始終站在革命斗爭的第一線，為中華民族的解放事業(yè)，拋頭顱、灑熱血，前赴后繼，英勇奮斗，直至革命斗爭的最終勝利;在社會主義建設時期，異常是黨的十一屆三中全會后，我們黨把馬列主義同中國的改革開放和現(xiàn)代化建設實際結合起來，構成了科學的指導思想——中國共產黨理論和“三個代表”重要思想，在中國共產黨理論和“三個代表”重要思想的指引下，我們黨走出了一條建設中國特色社會主義的道路。
這期間黨員的先進性表現(xiàn)為:始終走在改革開放和現(xiàn)代化建設的最前沿，牢固樹立和認真落實科學發(fā)展觀，以昂揚的斗志，為中華民族的偉大復興，率先示范，進取進取，開拓創(chuàng)新，團結帶領全國人民聚精會神搞建設、一心一意謀發(fā)展，實現(xiàn)經濟社會的全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。黨的十六大提出在新世紀新階段要全面建設小康社會，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)的新局面，這是黨在新時期“三個代表”重要思想的偉大實踐，是黨在新的歷史條件下先進性的生動體現(xiàn)。今日我們的中國人民，在中央領導團體的帶領下闊步前進。學習黨史心得體會。
第四篇:幼兒園學科帶頭人培訓心得
中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業(yè)的領導核心。黨的這一性質，決定了它的每個成員應當具有崇高的理想追求，堅定的政治信念，先進的思想覺悟，堅強的組織觀念，必備的科學文化知識和高尚的道德情操，應該成為社會的中堅，民族的脊梁，階級的先鋒和時代的楷模。這就要求每一個共產黨員要努力在政治、思想、道德品質和知識技能方面，按照黨性原則進行自我教育、自我鍛煉、自我改造和自我完善。
通過學習，我更加明確了作為一名預備黨員今后應當努力的方向。首先，應當樹立終身學習的觀念。學習能力是一個人提高修養(yǎng)、完善自我的重要能力，學習既是黨員干部自身發(fā)展的需要，又是適應黨的建設的需要，更是人民群眾對黨員的迫切要求，因此，我們應該養(yǎng)成勤于學習、善于思考、勇于創(chuàng)造的良好習慣。當然，不只要學習黨的理論知識，提高自身的理論素質，作為一名在校大學生，我們更應該學好科學知識，并利用有限的大學時間廣泛涉獵文化、藝術等方面的知識，不斷提高自身學習能力、服務能力、凝聚能力、合作能力，始終保持昂揚銳氣、蓬勃朝氣，堅持立足崗位、無私奉獻、服務青年、創(chuàng)新實干，努力塑造新時期共產黨員的良好形象。
其次，應當錘煉自身的思想品德。一個人有了崇高而偉大的理想，還一定要有高尚的情操，沒有高尚的情操，再崇高、再偉大的理想也是不能達到的。道德是一個人靈魂的力量，作為共產黨員應該通過加強修養(yǎng)，陶冶情操，提高素質，才能真正成為一個高尚的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。新聞中劉志軍的結局正是沒有在這方面加以約束自身而導致對誘惑缺乏抵抗力的結果。當然，提高共產黨員的黨性修養(yǎng)，不是一朝一夕的事情，是貫穿黨員終身的一項學習內容。但是我相信，只要正確認識黨性修養(yǎng)的重要性，并身體力行、持之以恒地加強黨性修養(yǎng)，一定能成為一名合格的共產黨員!
第五篇:幼兒園學科帶頭人培訓心得
如若用一句話來總結這21天的公務員初任培訓，那便是——出發(fā)時輕松的，是心情;歸來時沉甸的，是收獲。臨行前，我們充滿期待，步履輕快飛揚;培訓后，我們多了理智和思考，腳步成熟而堅定。通過學習生活，我們進一步認識了自己，認識了自己所扮演的角色。
21天里，我們系統(tǒng)學習了公務員必備的理論知識。
“創(chuàng)新社會治理，加強社會建設”等主題講座，“推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”等專題科目，使我們比較全面地掌握了系統(tǒng)理論知識，領悟了馬克思主義與中國實踐相結合的精神實質，增強了我們的歷史責任感與使命感?！安荒懿涣私獾南尻枤v史文化”講座，使大家加深了對襄陽發(fā)展的了解，更堅定了大家扎根襄陽、立足本職、勇于奉獻的決心。
21天里，我們基本掌握了公務員必備的專業(yè)技能。“公務員法與公務員制度”、“黨風廉政建設教育講座”等專題培訓使大家從理論和實踐上對合格公務員的標準有了深刻的認識?！靶姓牡淖珜懪c處理”、“公務員禮儀”等科目使我們了解和掌握了今后在崗位上必備的一些基本技能。而前天下午舉行的演講比賽，更為大家提供了一個交流展示的平臺，同學們用質樸的語言、真摯的情感和飽滿的熱情，在比賽中學習，在學習中領悟，在領悟中成長。
21天里，我們加速增進了學員之間的團結友愛。學生會在各班班委的配合下，組織了各項活動，完成了院校領導布置的各項任務。學習宣傳部對各班的交流研討內容進行了匯總整理和評選匯報，組織大家撰寫了廉政教育心得和廉政書，并對各項活動進行了及時宣傳;文體生活部組織了男女4人混合籃球賽，讓大家鍛煉了身體、促進了認識;組織紀檢部對各班的出勤情況進行了抽查整理和匯總，保證了教學秩序和課堂紀律的有條不紊。來自不同系統(tǒng)、不同崗位、不同地域的我們，因為學習凝聚在一起，互相關心，互相幫助，互相學習，無論是策劃活動，還是上課培訓;無論是外出拓展，還是撰寫心得筆記，隨處能看到大家并肩戰(zhàn)斗的身影，我們收獲了純美的友情甚至是愛情。
培訓即將結束，但我們學到的知識必將受益終生?；氐奖韭殟徫坏奈覀?，應以這次培訓為契機，找出自身差距，盡快實現(xiàn)角色轉變。人民滿意的合格公務員，可以從以下幾點做起：
加強學習，謙虛謹慎?！叭瞬粚W不知義”，我們應把學習當作一種責任、一種素質、一種覺悟、一種修養(yǎng)和一種習慣，不斷加強政治理論學習和法律知識學習，不斷提高工作能力以適應現(xiàn)實需要。
胸懷感激，踏實工作。成長離不開支持和幫助，我們要從點滴小事做起，從現(xiàn)在做起，時刻牢記領導們的諄諄教誨和殷切希望，腳踏實地快速成長，成為專家甚至是多面手。
牢記誓言，開拓創(chuàng)新?！巴浘鸵馕吨撑选保覀儜谏羁汤斫忸I悟公務員精神的基礎上，解放思想、與時俱進、開拓創(chuàng)新，用實際行動證明我們的價值。
廉政自律，一心為民。公務員是人民的公仆，要時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，樹立正確的權力觀，增強廉政意識，踏實做事，清白做人。今后，我們將銘記肩上的重任，切實履行“廉潔自律，從我做起”的莊重，奮發(fā)拼搏、開拓進取，一心為民!
第六篇:幼兒園學科帶頭人培訓心得
這次能夠參加黨校舉辦的入黨積極分子培訓班的學習，我感到非常的榮幸，也十分珍惜寶貴的學習機會。
在學習期間，我始終抱著認真的態(tài)度參加每一次學習和討論，悉心聆聽了黨校領導和老師的精彩報告，深入學習了“三個代表”重要思想的科學內涵和完整體系，觀看了任長霞同志先進事跡報告會專題片，認真學習了關于加強黨性修養(yǎng)和密切聯(lián)系群眾的輔導報告，就“三個代表”重要思想和xx大精神、黨性修養(yǎng)，入黨動機等等問題展開了深入而實際的討論，這些都讓我受益非淺。盡管一段時間的培訓尚不能讓我在最深刻的層次上去領會和感受其間的要旨，但已足以讓我在端正入黨動機上受到了一次洗禮，對黨的理解上得到了一次升華，從而更加堅定了我申請加入黨組織的信心和決心。
以下是我這次黨課學習心得的幾點總結：
其一，通過這次學習培訓，我認識到以前對黨的性質、宗旨、指導思想的學習和認識是停留在表面的學習，知其然不知其所以然。
通過系統(tǒng)的學習，使我明確了黨的性質是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心;代表中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。黨的理想和最終目標是實現(xiàn)共產主義。
其二，這次學習培訓加深了我對“三個代表”重要思想的理解和認識。
“三個代表”重要思想始終代表先進生產力的發(fā)展方向、代表先進文化的前進方向、代表中國最廣大人民的根本利益，是總結我們黨一百年歷史經驗得出的一個重要結論，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源?！叭齻€代表”不是三個方面的簡單相加，而是一個有機的統(tǒng)一整體，發(fā)展先進生產力，促進經濟增長，是發(fā)展先進文化、實現(xiàn)人民根本利益的物質前提和基礎;發(fā)展先進文化，是發(fā)展生產力和實現(xiàn)人民利益的靈魂;代表和實現(xiàn)最廣大人民的根本利益，是發(fā)展生產力和先進文化的根本目的，是共產黨人全部工作和實踐活動的出發(fā)點和歸宿。不但要認真學習“三個代表”重要思想，更要在實際學習工作中踐行“三個代表”。
其三，這次學習培訓，使我對端正入黨動機的重要性有了更具體更深入的了解。
正確的入黨動機，是正確行動的精神力量，要求入黨的同志只有樹立了正確的入黨動機，才能經受住黨組織的考驗。這種考驗在新時期更有重要的現(xiàn)實意義。
此外，這次學習還使我認識到端正入黨動機，不是入黨前的一時的問題，而是一輩子的事情。不論黨組織是否批準我加入中國共產黨，我都將一如既往地用共產黨員的標準來嚴格要求自己，不僅要在思想上爭取入黨，而且要長期的注意檢查自己入黨的動機，努力實踐全心全意為人民服務，維護黨的團結和統(tǒng)一，嚴守黨的紀律，保守黨的機密，對黨忠誠老實，言行一致，密切聯(lián)系群眾，在工作學習和社會生活中起先鋒模范作用，為實現(xiàn)共產主義奮斗終生。
其四，這次學習培訓，使我十分地堅定了入黨的信心和決心。
今天，我們國家正處于改革的關鍵時期，中國在面臨巨大發(fā)展機遇的同時，又面臨者巨大的挑戰(zhàn)。在這個歷史時期，更凸現(xiàn)堅持中國共產黨領導的重要性。以xx為xx的黨中央領導集體適時地以完善中國社會主義市場經濟體制為目標，提出了“科學發(fā)展觀”等一系列新思路、新觀點，這些理論上的新突破必將對中國的經濟體制改革產生極大的推動作用，充分體現(xiàn)了中國共產黨與時俱進的精神，適應了時代發(fā)展進步的需要，代表了廣大人民群眾的根本利益和要求。中國共產黨誕生一百多年的全部歷史證明，只有共產黨的領導，才能肩負起民族的希望，才能領導中國人民把歷史推向前進。沒有共產黨，就沒有新中國;沒有共產黨就不能發(fā)展中國。這是歷史的選擇，也是人民的選擇。作為一名積極要求進步的青年大學生，我渴望加入到這個光榮的組織中，將自己的個人價值同國家和人民的利益更好地統(tǒng)一結合起來，把對黨、對祖國和對社會主義事業(yè)的無限熱愛投入到中華民族的偉大復興的社會實踐中去，在建設中國社會主義事業(yè)的廣闊舞臺上展現(xiàn)自己的人生價值，努力創(chuàng)造無愧于時代和人民的成績。
總之，通過入黨積極分子培訓班的培訓，使我進一步的系統(tǒng)學習了黨的基本知識與理論，使我更進一步的樹立了正確的入黨動機。今后，我將更加認真學習這些科學理論，使自己的共產主義信念建立在科學的基礎上，加強思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團結周圍的人，帶動他們一起來學習。我會以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地上進，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。
第七篇:幼兒園學科帶頭人培訓心得
作為一名入黨積極分子，我感到必須要時刻以一名黨員的標準來衡量自我，以一名黨員的條件嚴格要求自我，在周圍同學當中時時處處體現(xiàn)出先鋒模范作用，僅有這樣才能有資格加入這個光榮而先進的組織。
透過這段時間的培訓學習，我有了更明確的努力方向:
1、以三個代表重要思想為價值目標，帶領廣大同學共同提高，體現(xiàn)三個代表重要思想，學習上要有與其他同學共同提高的專業(yè)知識和技能，行為上要有普通同學尊敬的模范舉止，心靈上駐有愿意為普通同學服務的職責，要向周圍的同學們學習。
2、加強政治理論學習，要認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想這些科學的理論體系，他們是無產階段解放運動的理論，是指導革命和建設的強大思想武器。
3、加倍努力學習科學文化知識。新世紀，新發(fā)展，要求我們這一代人要有新的知識結構。僅有多掌握一些科學知識，才能適應市場經濟發(fā)展的需要，才能不被時代所摒棄，做時代的主人，僅有這樣才能為祖國的強大盡一份力量。加強科學文化知識的學習。僅有努力做到學一科，愛一科，精通一科，勤勤肯肯，踏踏實實，才能不愧于共產黨員的光榮稱號，才能更好地發(fā)揮共產黨員的先鋒模范作用。
4、要向周圍的同學們學習。在我周圍，有許多優(yōu)秀的共產黨員教師，和優(yōu)秀的用心分子，克己奉公，吃苦在前，享樂在后，處處為他人著想的精神一向感染著我。在工作、學習和生活中，他們兢兢業(yè)業(yè)地工作態(tài)度一向是我學習的榜樣和努力的方向。
第八篇:幼兒園學科帶頭人培訓心得
7月24日中央發(fā)布了雙減意見，要求各地區(qū)各部門執(zhí)行。雙減又稱“有效減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔”。
目標：1、保護學生的身體健康，并將負擔提升到未成年保護法的高度。2、減輕家庭教育負擔。3、將教育回歸到學校。4、1年內有效減輕、3年內成效顯著。
并規(guī)定，理調控作業(yè)結構，確保難度不超國家課標，建立作業(yè)校內公示制度，加強質量監(jiān)督，嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)。
對于學生作業(yè)量給出了明確的標準，小學一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內適當安排鞏固練習；小學三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。
要求教師認真批改作業(yè)，及時做好反饋，加強面批講解，認真分析學情，做好答疑輔導。不得要求學生自批自改作業(yè)。
對于課余時間，鼓勵從事力所能及的家務勞動，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動。保護好學生的身體健康、心理健康、家長要積極與孩子溝通，關注孩子心理情緒。
在校內滿足學生多樣化學習需求。對有特殊需要的學生，學校應提供延時托管服務；初中學校工作日晚上可開設自習班。學?？山y(tǒng)籌安排教師實行“彈性上下班制”。
充分用好課后服務時間，指導學生認真完成作業(yè)，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，為學有余力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動。不得利用課后服務時間講新課。
對于免費線上學習服務，教育部門要征集、開發(fā)豐富優(yōu)質的線上教育教學資源，利用國家和各地教育教學資源平臺以及優(yōu)質學校網絡平臺，免費向學生提供高質量專題教育資源和覆蓋各年級各學科的學習資源，推動教育資源均衡發(fā)展，促進教育公平。各地要積極創(chuàng)造條件，組織優(yōu)秀教師開展免費在線互動交流答疑。各地各校要加大宣傳推廣使用力度，引導學生用好免費線上優(yōu)質教育資源。
對于教育機構，各地不再審批新的面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構，現(xiàn)有學科類培訓機構統(tǒng)一登記為非營利性機構。對原備案的線上學科類培訓機構，改為審批制。各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）要對已備案的線上學科類培訓機構全面排查，并按標準重新辦理審批手續(xù)。未通過審批的，取消原有備案登記和互聯(lián)網信息服務業(yè)務經營許可證（icp）。對非學科類培訓機構，各地要區(qū)分體育、文化藝術、科技等類別，明確相應主管部門，分類制定標準、嚴格審批。依法依規(guī)嚴肅查處不具備相應資質條件、未經審批多址開展培訓的校外培訓機構。學科類培訓機構一律不得上市融資，嚴禁資本化運作；上市公司不得通過股票市場融資投資學科類培訓機構，不得通過發(fā)行股份或支付現(xiàn)金等方式購買學科類培訓機構資產；外資不得通過兼并收購、受托經營、加盟連鎖、利用可變利益實體等方式控股或參股學科類培訓機構。已違規(guī)的，要進行清理整治。
建立培訓內容備案與監(jiān)督制度，制定出臺校外培訓機構培訓材料管理辦法。嚴禁超標超前培訓，嚴禁非學科類培訓機構從事學科類培訓，嚴禁提供境外教育課程。依法依規(guī)堅決查處超范圍培訓、培訓質量良莠不齊、內容低俗違法、盜版侵權等突出問題。嚴格執(zhí)行未成年人保護法有關規(guī)定，校外培訓機構不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓。培訓機構不得高薪挖搶學校教師；從事學科類培訓的人員必須具備相應教師資格，并將教師資格信息在培訓機構場所及網站顯著位置公布；不得泄露家長和學生個人信息。根據(jù)市場需求、培訓成本等因素確定培訓機構收費項目和標準，向社會公示、接受監(jiān)督。全面使用《中小學生校外培訓服務合同（示范文本）》。進一步健全常態(tài)化排查機制，及時掌握校外培訓機構情況及信息，完善“黑白名單”制度。
深化高中招生改革。各地要積極完善基于初中學業(yè)水平考試成績、結合綜合素質評價的高中階段學校招生錄取模式，依據(jù)不同科目特點，完善考試方式和成績呈現(xiàn)方式。堅持以學定考，進一步提升中考命題質量，防止偏題、怪題、超過課程標準的難題。逐步提高優(yōu)質普通高中招生指標分配到區(qū)域內初中的比例，規(guī)范普通高中招生秩序，杜絕違規(guī)招生、惡性競爭。
各地在做好義務教育階段學生“雙減”工作的同時，還要統(tǒng)籌做好面向3至6歲學齡前兒童和普通高中學生的校外培訓治理工作，不得開展面向學齡前兒童的線上培訓，嚴禁以學前班、幼小銜接班、思維訓練班等名義面向學齡前兒童開展線下學科類（含外語）培訓。不再審批新的面向學齡前兒童的校外培訓機構和面向普通高中學生的學科類校外培訓機構。對面向普通高中學生的學科類培訓機構的管理，參照本意見有關規(guī)定執(zhí)行。
第九篇:幼兒園學科帶頭人培訓心得
作為班里的生活委員，我參加了學校組織的消防志愿者大隊，并進行了相關講座的聽取和一些防火防災知識的學習。下面就是我的一些關于消防知識的認識和相關感受。
火，它為人類帶來了溫暖，火，時刻存在于我們生活中。也為人類燒出美味的食物，同時，火又是摧殘人類家園，仿佛奪取一條條鮮活生命的利劍，深深地刺入了每個人的心中。火災給人類帶來災難，給國家和人民造成損失。引起火災的原因很多。人們在生產，生活用火時候管理不嚴，用電不當，小孩玩火，雷擊起火等都會引起火災，帶來禍害。
火，它為人類帶來了溫暖，火，時刻存在于我們生活中。也為人類燒出美味的食物，同時，火又是摧殘人類家園，仿佛奪取一條條鮮活生命的利劍，深深地刺入了每個人的心中?；馂恼媸菚r刻都存在我們生活當中，一點小小的火星也許一不小心就會釀成火災。所以，作為學生，我們要認識到消防安全的重要性，掌握火災發(fā)生后一些自救的方法，預防火災的發(fā)生。
為了防止火災的發(fā)生，我們需要養(yǎng)成安全用火的習慣。在任何場所，任何情況都不能玩火柴，打火機，更不能點火玩耍。在家里，學校或野外用火，要有人守在旁邊，注意不讓火向外蔓延。用完火后要把火熄滅，如果用煤氣，液化氣等，用后要關緊閥門，以免引起火災。
遇到火災突發(fā)時千萬不要慌張失措，要鎮(zhèn)定用正確的方法自救。下面，就就由我向大家介紹相關的消防知識。處在煙火中的，如果煙火不大，可以俯身行走，如果煙火太濃，必須臥地而行，同時用濕毛巾捂住口鼻，如果衣服著火，要立即在地上打滾，把火壓滅。在煙火中的人不要叫喊，防止吸入毒氣可以向火場外面拋擲東西，讓外面的人發(fā)現(xiàn)你所在的位置前來救援.如遇山林火災，要朝逆風的方向奔跑，這樣才可以擺脫火焰的追逐.如果樓房發(fā)生火災，可以把濕棉被，毯子等披在身上，順樓梯逃生，不到迫不得已千萬不要跳樓.如果樓梯口被封住，可以通過窗口，陽臺逃生，用繩子或把撕開的布條連接起來，栓在窗口，陽臺上，順著繩子或布條望下滑，也可以抓住屋外的排水管望下滑，在底層的人可以用竹竿逃生，如果不能逃離樓房，應想辦法進入衛(wèi)生間或廚房。因為衛(wèi)生間和廚房面積小，容易封閉，可以隔絕煙火，另外，衛(wèi)生間和廚房里有水龍頭，可以隨時熄滅火焰，如果火勢太大，衛(wèi)生間和廚房也能安身，確實需要跳樓逃生，千萬不要站在窗口往下跳，可以讓身體貼著墻壁往下滑，這樣既可以雙腳先落地，又能減小落地高度，也可以防止頭部受傷。
發(fā)現(xiàn)火情，要盡快撥打119火警電話，通知消防隊來救火，在電話中說明火災發(fā)生的地點、周圍的道路情況。令消防隊掌握火場情況，盡快到達火場。
通過學習消防知識使我認識到消防是多么的重要，尤其是在重慶這個高溫地帶。消防知識便成為了保護人身安全的一項必要技能，令人在工作、出行、休閑購物等所處的環(huán)境發(fā)生火災時能正確應對，保障生命安全。
實際上火災其實并不可怕，火災只是源于人們的一時大意，才會造成火災的出現(xiàn)。因此在生活里，我們要從細節(jié)做起，從自身做起，只有這樣，我們才能讓火在為我們人類造福的情況下有不會給我們帶來災難。預防火災，從我做起。
第十篇:幼兒園學科帶頭人培訓心得
隨著信息技術的不斷發(fā)展，多媒體教學成為活躍課堂、調動學生學習積極性的一種主要手段。教育局為進步教師的本身水平提供了良好的平臺，為教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機。不論是現(xiàn)在還是將來每個教育者應不斷地加強，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開辟進取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰?，F(xiàn)在的社會日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師把握一定的計算機知識，利用網上的教育資源為教學服務，增進學生的發(fā)展。暑假教育局舉行了計算機培訓，我積極參加了培訓。學到了很多知識，可以說我很好的完成這次學習任務。對計算機我可以說既熟習又陌生，固然說經常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對計算機特別感愛好，經過老師的講授，使我對網絡世界有了更進一步的了解?？梢哉f讓我大飽眼福，大開眼界。學習中，我學會了如何下載各種軟件，如建立了自己的博客，具有了自己的郵箱。學習是辛勞的，但我認真的去把的所有內容學好，認真完成天天的學習任務。這次培訓學校從教師的實際培訓動身,做到了通俗易懂，由淺入深。學習了word的操縱，excel的操縱，等操縱。本次培訓時間固然很短，但對我來講確是受益非淺。這次培訓為全縣教師搭建了相互學習，相互交換的平臺，使我們在相互交換和合作中不斷進步和成長。并能在以后的教學活動中熟練應用這些知識，不斷進步自己的教學水平，為孩子們的成長帶來福音。
固然這次培訓的時間很短，但每位老師都很有耐心，對我們提出的各種題目，總是一遍遍地講授，這讓我很受感動。在與同行的相互學習、交換中，我收獲頗豐。我不但明白了信息技術在教育中的利用，要請教師必須進步職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地熟悉到隨著以計算機為核心的信息技術在教育中的廣泛利用，教師不是像之前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合利用多種媒體技術，利用多媒體和微機網絡，展開教學。所以這類教學必定要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式，而構建出適應信息社會的新型教學模式來。我深深的體會到了信息技術與各學科的密切聯(lián)系，信息技術今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的情勢下，未來教育應溶入先進的教學理念與的信息技術，致力于信息技術在課堂上的有效利用，進步課堂教學效果，沖擊著傳統(tǒng)教學模式。
通過這次短時間培訓，我深深體會到：
1、信息技術對教師的重要作用。
在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識的熟悉上，要不斷學習，不斷完善自己，不斷充實自己。現(xiàn)在的學生更是聰明，他們不但能在學校里學習知識，還能通過電視、網絡等多種途徑學到更多的知識。因此，教師必須有一種超前意識。
2、良好的信息素養(yǎng)是教師畢生學習、不斷完善本身的需要。
當今社會，一位優(yōu)秀的教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，把握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練應用信息工具（網絡、電腦）對信息資源進行有效的搜集、組織、應用；通過網絡與學生家長或監(jiān)護人進行交換，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識。這些素質的養(yǎng)成績要請教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要；信息素養(yǎng)成了畢生學習的必備素質之一，假如教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一位滿足現(xiàn)代教學需要的高素質的教師。
3、把握計算機操縱技能，也是教育系統(tǒng)本身的需要。在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網絡學習新知識，可以與同行交換經驗，可以與學生進行溝通，可以……因此，教育系統(tǒng)本身要請教師具有一定的信息素養(yǎng)。
這次培訓的時間固然短些，但我通過學習熟悉到計算機的重要性，我會在今后的工作中，充分利用學到的知識進行教育教學，還要不斷學習新的信息技術。
第十一篇:幼兒園學科帶頭人培訓心得
教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。
教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應競爭形勢的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對象--學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍。
第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的到素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。這次學習的收獲是非常豐富，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!像干涸的河床企盼河水的流淌，像久旱的禾苗企盼雨露的滋潤，像虔誠的_徒企盼主的福音，我們企盼著教育先進理念的更新。
重重疊疊的大山，阻斷的不僅是經濟的交流和發(fā)展，更讓人的思想觀念跟不上時代的潮流?！安删諙|籬下，悠然見南山”固然悠閑自在，卻并不適合我們的教育發(fā)展。巍巍的太行山孕育了淳樸的民生，也孕育了大批的人才，而這些人才的成長離不開教育的發(fā)展。而教育的發(fā)展，如果沒有正確的、先進的理念作指導，就如同盲人摸象、管中窺豹，只見一斑而不能深刻的把握教育的精髓。
所以，我們深度企盼，企盼教育的絲絲春風吹綠深山的一草一木，企盼先進的教育理念滋潤深山區(qū)的干涸土地。
一次次的學習，一次次的用心體會，讓我們深刻的認識到我們的不足，也讓我們深刻認識到：我們在硬件上已經落后了，在思想上我們要奮起直追。我們可以沒有高樓大廈，但我們不能沒有對高樓大廈的渴望之情!我們需要這種情感激勵我們上進，激勵我們拼搏，激勵我們勇往直前!!!
每一次的學習，都會勾起我們浮想聯(lián)翩，每一次的領悟都讓我們感慨萬千。然而，靜下心來的時候，我們依然要面對殘酷的現(xiàn)實。看看我們的教育對象，看看我們的教育環(huán)境，肩上的壓力的確不小。俊鳥都撿高枝飛走了，包括學生，包括優(yōu)秀教師。我們這些扎根山區(qū)的教師，雖然盡心盡力，卻收獲甚微。
盡管在別人的眼里我們“老土”，我們不起眼，但是我們從來沒有放棄過希望，從來沒有放棄過自己的追求!我們過去這樣，現(xiàn)在這樣，將來也會這樣，一步一個腳印，扎扎實實、問心無愧地走下去!
第十二篇:幼兒園學科帶頭人培訓心得
按照市基層組織建設年活動的工作要求，現(xiàn)將駐村以來工作情況報告如下。
(一)廣泛摸底調研，形成工作規(guī)劃。通過入戶座談、召開黨員群眾代表會
和到鎮(zhèn)相關部門采納建議等方式，共摸底調研97人次，發(fā)現(xiàn)問題12項，提出“三推進、三提升”幫帶工作措施，制定了年度工作計劃和三年幫帶提升規(guī)劃，為下步工作打下方向基礎。
(二)拉動、強化班子建設。針對村空缺會計、黨員干部年齡結構偏大、缺乏后備干部力量及個別干部工作不作為等問題，以抓班子、強支部、育骨干為工作核心，確定每月28日為黨員活動日，每周一為“兩委”會議日，召開全體黨員會議9次，召開黨員民主生活會5次，召開村兩委會議21次，領學理論、農科文章45篇，民主決策村務工作25項;申報會計人選2名，新發(fā)展年輕黨員1名，新發(fā)展入黨積極分子3名;為全體黨員更便于聆聽黨的聲音，在七一建黨節(jié)之際，協(xié)調贊助多功能收音機25個，進一步增強了黨員干部服務“三農”一線意識;引導、協(xié)助和鼓勵村班子，在推動道路建設、三夏三秋生產、計生檢查、“三資”清理等各項村務工作上進展順利。
(三)積極有效改善民生。5月中旬完成了投資25萬元的村內4條生產路共計1200米的“民心路”工程;整平村東400平米“百年老坑”;積極聯(lián)系市交通局，爭取到2019年度財政扶持村級公路網化1000米工程項目;5月下旬，完成了村東北位置的機井配套建設;計劃10月下旬完成路肩培護和1050米下水道建設;為35名生活困難戶辦理了低保;為村傷殘老人杜長倫申報慈善基金1000元。
(四)全力推進村級經濟發(fā)展。積極推廣“草根型、生態(tài)型”經濟發(fā)展，轉變原有傳統(tǒng)農業(yè)種植模式，充分發(fā)揮村民王立海編織袋廠的拉動作用，新發(fā)展個體運輸經營戶1家、松苗種植1家、蔬菜種植3家。夏收期間，積極聯(lián)系4部收割機集中5天時間順利完成610畝小麥收割，全村未出現(xiàn)一處火情;夏種期間，通過廣播有序組織187戶村民進行澆灌點種，既做到搶時搶種，又杜絕了以往因澆灌先后出現(xiàn)的矛盾糾紛，是全鎮(zhèn)三夏工作最先告捷的村之一。三秋期間，僅用3天時間完成了收割任務，以95%的秸稈粉碎率第一批完成了丈量驗收，截止10月9日全村完成了耕翻播種任務，在村級中起到了帶頭表率作用。
(五)注重制度、文化建設。建立完善跟蹤聯(lián)絡服務、重點工作周報告、黨員活動日等六項工作長效機制;搭建1個乒乓球臺、3個健身器材，增設100套農科書籍;發(fā)放普法、三資清理、安全生產和環(huán)保“明白紙”300余份，倡導村民健康文明生活。
(六)積極促進村內和諧穩(wěn)定。該村計生工作被納入重點管理，今年我們提出了“打好計生攻堅戰(zhàn)”的口號，在全市第一次計生集中活動中，實現(xiàn)了跳圈，第二次計生集中活動中確保了計生合格率;緊抓村內安全生產不放松，組織兩委干部實行跟蹤監(jiān)管，確保了安全生產“零事故”;要求全體黨員干部積極配合市刑警隊、交警隊和派出所執(zhí)法活動，較快終結了2起村民刑事案件。截至目前，全村未出現(xiàn)信訪事件。
(七)確保工作有的放矢。駐村工作以來，針對村級存在的困難和問題，經常性的到派出單位和所駐鎮(zhèn)黨委政府進行請示匯報，經常性的征求村黨員干部和村民建議，最大限度的發(fā)揮自身主觀能動性，尋求政策、技術、信息和資金等方面的幫扶，征得廣大村民的支持，以更加有效的解決村級薄弱問題，真正服務村級，服務老百姓。
(一)村級無集體收入，建設成無源之水。村級沒有集體項目，無任何收入，無錢辦事，資金短缺致使農村各項事業(yè)發(fā)展緩慢。
(二)種植結構單一，土地附加值不高。村民思想相對保守，收入主要來自小麥、玉米種植，當前土地面積只減不增，種植模式單一且大多為初級產品，無法滿足村民增收的愿望。
(三)村班子服務跟不上，缺乏人才和政策支持。村干部對村民們的服務意識上需進一步加強，特別在帶領支持村民致富的政策、技術和協(xié)調等服務意識上需加強。
(四)缺乏后備干部力量。村干部青黃不接問題突出，4名班子成員中50歲以上的3名，原23名黨員中最年輕的41歲，50歲以上的19人，由于村級經濟薄弱，真正想回村干的青年很少。
(五)制度執(zhí)行需常抓不懈。村級原制定的各項制度不少，但堅持執(zhí)行下來的很少。駐村以來，雖然新制定了六項工作長效機制并堅持執(zhí)行，但必須逐步把“被動”執(zhí)行扭轉為“主動”執(zhí)行。
(一)推進經濟發(fā)展，以“草根型、生態(tài)型”模式為基礎，轉變農業(yè)發(fā)展模式。
1、盤活集體資產，壯大村級經濟實力。盡快利用已閑置多年的原集體27畝果園地，計劃發(fā)展民營經濟項目，實現(xiàn)村級閑置土地租金收入和閑余勞動力門口就業(yè)的“雙豐收”。
2、加強土地流轉，提高資源利用效益。學習借鑒種植專業(yè)合作社好的經驗，積極引導村民進行蔬菜、林果和苗圃種植，實現(xiàn)資源利用、農民收入“雙提高”。
(二)突出班子建設，推動文化發(fā)展，增強班子凝聚力、戰(zhàn)斗力和活力。
1、強化黨組織的細胞工程。把發(fā)展黨員，培養(yǎng)入黨積極分子作為一項重要的政治任務，不斷發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)品行好、有思路的農村青年，及時為黨的肌體補充新鮮血液。
2、加大文化惠民工程。充分挖掘文化資源優(yōu)勢，通過宣傳窗、農家書屋、文體競賽等方式，不斷提升村民文化的內涵和水平。
(三)發(fā)展民生事業(yè)，促進和諧穩(wěn)定，使村民生活的更加安實，更有尊嚴。
1、穩(wěn)定低生育水平，強化安全生產監(jiān)管。把村內人口與計劃生育和安全生產工作，作為一項長效機制來抓，確保計生合格率達99.5%、安全“零事故”。
2、完善保障制度，確保應保盡保。把幫扶村內五保戶、特困戶，作為一項長效機制來抓，繼續(xù)實施跟蹤服務，實實在在解決好生活、就學等困難。
3、申請生態(tài)文明村。計劃10月下旬完成路肩培護和1050米下水道建設;計劃xx年中上旬，實現(xiàn)村內道路“戶戶通”。
第十三篇:幼兒園學科帶頭人培訓心得
北京的桃花盛開，_的教育為重。20_年_月10日至_月18日，由_市教育局人事科魏科長帶隊，我們參加了由北京西城教育研修學院主辦的為期10天的_校長研修班培訓活動。這次培訓學習，我不僅領略了北京厚重的辦學歷史和光輝燦爛的教育文化，更主要的是聆聽了數(shù)位專家教授的出色講座，了解到了當前最前沿的教育信息和教育政策，學習了北京學校超前的教育管理理念。時間雖短，但受益匪淺，每天堅持認真聽專家教授的報告、看視頻，交流優(yōu)秀校長的管理經驗，及時做學習筆記、參與討論交流;每天都會得到指導教師精彩的講解、傳授。這次培訓使我進一步提高了個人素質和工作水平，培訓班開闊了我的眼界，讓我更深刻地認識到“如何當好一名稱職的校長”。通過培訓班的學習、交流，使我對許多問題有了新的認識和看法，深刻認識到作為一名校長要站在新的歷史起點上，應以“科學發(fā)展觀”為指導，審時度勢，與時俱進，集中智慧和力量，規(guī)范學校管理、強化教學秩序、進一步深化工作落實、加大改革創(chuàng)新的力度，努力規(guī)范辦學行為，全面提高教育教學質量，構建平安和諧校園，辦人民滿意的教育。10天來雖然感到有些疲倦，但我感覺非常充實。下面就我的學習和認識結合平時的管理經驗談幾點心得體會。
第一、培訓轉變了管理思想，更新了教育觀念。
通過學習，我真切地體會到優(yōu)秀的管理就是的調動。抓學校的規(guī)范管理。辦人民滿意的教育，歸根結底就是要提高教育教學質量。首先要抓好教育教學常規(guī)管理。教育教學活動的開展都要重創(chuàng)新、講實效，積極推進教育改革的方法、教師創(chuàng)新能力和教育教學藝術的提高，為每一位學生全面的成長和發(fā)展提供的營養(yǎng)“套餐”。其次要強化教育教學質量目標的調整，學校務必要求真務實，分別制定出各層面的質量目標，并要根據(jù)既定目標，采取切實可行的方法和措施，落實目標，提高質量，在實施過程中不僅僅要重視其結果，更要關注實施的過程，要不斷地總結和反思，從而激勵教師、學生，有效地工作、學習全面和諧的發(fā)展。
培訓使我意識到要學會管理。學校管理中要盡一切可能關注人的需求，即以人為本------這是學校管理工作的精髓。要充分發(fā)揮教師的積極性，鼓勵教師積極參與學校管理，積極聽取教師的意見，以寬容的心態(tài)對待教師，念人之功，容人之過。讓教師在寬松、和諧的環(huán)境中張揚個性，發(fā)揮潛能。領導要努力在教師中建立一種“有威信、沒架子”的融洽的人際關系，建立一種彼此尊重，相互信賴的情感關系。只有達到了這樣一種和諧的境界，教師工作的積極性才能得到的調動，各項工作才能順利開展，才能取得更好的成績。引導教師建立和諧的師生關系，是創(chuàng)建和諧校園的又一重要因素。教師與學生之間要建立起民主、平等、和諧的新型師生關系。教師在與學生的交往中，要理解學生，尊重學生，寬容平等地對待每一名學生。與學生互相信任，和諧共處，這樣，就能更好地進行教育教學。
培訓也使我明白調動一切有利的因素。要充分發(fā)揮集體的戰(zhàn)斗堡壘作用、調動先鋒模范作用，還要加強教師的理論學習，這是一條有效的途徑。盡管學校工作千頭萬緒、任務繁重，但還是必須要擠出時間，腳踏實地的加強教職員工的政治業(yè)務學習。在平時，要多鼓勵教職員工多關心國家的教育方針政策，不斷加強自身修養(yǎng)，提高理論水平和思想覺悟，提高工作能力和業(yè)務水平。只有通過不斷的學習，教職工思想覺悟才能進一步提高，才能進一步鞏固已有的良好工作成績，在各項工作中進一步發(fā)揮更積極的作用。只要學校領導班子帶頭、全校教職工嚴以律己，都要做好自己的本職工作，這樣，就一定更有利于學校各項工作的順利開展。這也證明了蘇霍姆林斯基曾說過的那句話：“校長對學校的領導，首先是教育思想的領導、業(yè)務上的指導，其次才是行政管理?！?BR> 第二、培訓使我認識到校長應該有良好的服務意識，當好師生的公仆。校長要有良好的服務意識，就要養(yǎng)成三種習慣，這是管理者強身之本，即(1)鍛煉的習慣;(2)學習的習慣;(3)反思的習慣。當今世界，科學技術突飛猛進，新的教育理論層出不窮，競爭十分激烈，對于一個優(yōu)秀校長來說，要保持清醒頭腦，有效履行職責，防患于未然，注意經常進行反思是非常重要的。通過反思更新管理觀念，不斷提高自身的道德、心理和文化素養(yǎng)。校長要有“三情”，即：熱情、激情、感情，感情就是校長要有愛心，愛自己的老師、愛自己的學生、愛自己的事業(yè)、愛自己的學校。
校長應站起來能當傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學校，正確處理好班子間的工作、生活關系。當好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，做到互相支持不拆臺，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關，層層負責。把握好領導班子建設、職工的思想進步、學校的科學決策等問題。校長要公道正派，用自己的人格力量去帶好班子，去影響教職工。校長應多一點人情味;多一點教育渠道，少一點發(fā)號施令、少一點空洞說教。尊重、信任班子的每一個成員，讓他去想辦法、出思路，遵循現(xiàn)在是同事，永遠是朋友的理念，從各方面關心好每一位同志，建立好友誼。
第三、培訓提供了交流的空間，拓展了我們的視野。
通過學習我的視野變得開闊了，幾位教育專家和教授講的學校的管理、發(fā)展戰(zhàn)略與長遠規(guī)劃，使我很受啟發(fā)，這次的學習我深感到學校與個人均需長遠規(guī)劃、做到可持續(xù)發(fā)展，才能適應形勢要求。以后的工作本人要以求真、務實和創(chuàng)新的工作作風，緊緊圍繞加快學校發(fā)展這個中心認真做好本職工作。要緊緊團結在班子核心周圍，積極發(fā)揮集體的力量，同大家共同履行好自己的義務。要提倡奉獻精神，要樹立品牌意識，提高工作效率----校長手里不是拿著鞭子，而應舉著旗子走在前面。
第四、培訓告訴我們每一位學校領導，老老實實做人、認認真真做事。
比如，在培訓中，我摘錄的幾句管理名言是這樣的：第一句，“教育是事業(yè)，教育的意義在于奉獻;教育是科學，科學的價值在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新”。第二句：“學校無小事，事事皆教育;教師無小節(jié)，處處皆楷模”。第三句：“教師素養(yǎng)的厚度，決定了學校和學生發(fā)展的高度”。第四句：“校長只有把教師放在第一位，教師才會把學生放在第一位”。因此，今后我在學校的工作管理中，我要重新審視幾個問題：一是堅持民主，嚴格按照廉潔自律要求自己，實行校務公開，不以權謀私，始終堅持集體利益高于一切，從大局利益出發(fā)，秉公辦事，求真務實。堅持走群眾路線，積極推行以人為本的管理思想。二是明晰身份，校長只是一種榮譽，一種責任，更是一種服務和奉獻;三是注重業(yè)績，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業(yè)業(yè)從教。對校長來說，做校長不是一輩子的事，要對自己的行為負責，教書育人才是一生的功課，在任職期內，應該多做點成績，在校史中應留下濃墨重彩的一筆，有為才有位。因此在工作中，我們要忠誠于黨的教育事業(yè)，認真履行自己的崗位職責，管理育人，為人師表，狠抓落實。樹立一切為教師、學生和家長服務的意識。作為一校之長工作應有激情、有狀態(tài)，應做一位有理想、有行動、有奉獻的人。培訓講座或交流研討中，無不滲透著“以人為本”的現(xiàn)代管理和育人理念，管理是校長在管理，管理的對象是人，是班子成員、教師、學生，甚至關系到學生的家長、社會相關人員，因而做人最關鍵，“做老實人才能做好事”。只有做好人才能做好事，校長必須以身作責、率先垂范。
總之，經過培訓學習，讓我學到了不少的理論知識和實踐修養(yǎng)，在今后的工作中，我將把這次學到的理論知識與我校實際有機地結合起來，做到學以致用，把以人為本的教育思想貫穿于整個學校教育教學活動的始終，不斷深化學校內部改革，健全各種規(guī)章制度，做到人性化管理，努力辦人民滿意的學校，更好地服務社會，讓我們學校的教育教學迎來更加美好的明天!同時也希望兩地的領導們以后多為我們提供這樣經常學習和交流的好機會!
第十四篇:幼兒園學科帶頭人培訓心得
2017年幼兒園參加工作的新教師。
通過培訓，使新教師樹立正確的職業(yè)道德；了解課程改革基本內容，初步掌握學科教學的常規(guī)技能；具備一定的管理和教育學生、組織班級活動的基本能力。
具體目標：
1、鞏固專業(yè)思想，增強獻身教育的事業(yè)心與責任感，形成良好的師德修養(yǎng)。
2、熟悉有關教育政策法規(guī)，懂得教育政策法規(guī)基本知識。
3、熟悉德育工作全過程，初步掌握德育工作的常規(guī)。
4、掌握所教學科的教學常規(guī)，熟悉教學內容，能基本適應教學需要。
1、思想素質與業(yè)務素質提高并重，突出師德為先，為新教師奠定良好的職業(yè)道德基礎
2、依據(jù)新教師職初共性問題確定培訓內容，提高培訓的針對性和有效性。
3、理論指導與實踐訓練相結合，注重體驗性學習，強調實踐與反思，遵循新教師專業(yè)成長的規(guī)律性。
4、集中培訓與校本培訓相結合，強調個人主動發(fā)展，充分發(fā)揮校本培訓在新教師成長中的作用。
5、確立以教師發(fā)展為本的培訓理念，實踐主體性培訓模式，讓新教師與培訓共同成長。
內容：（1）教師職業(yè)道德規(guī)范
（2）幼兒園獎懲制度
（3）幼兒園教育指導綱要
（4）教育政策法規(guī)
（5）幼兒園班級管理
（6）教師如何與家長有效溝通
（7）幼兒園環(huán)境創(chuàng)設
（8）幼兒園安全事故防范與處理
（9）保育員崗位職責
（10）園所中賞識教育的重要性
第十五篇:幼兒園學科帶頭人培訓心得
在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委換屆一結束之際，安排中青年干部能力素質提升學習，必要、及時、適用，特別是井岡山之行，更不愧是一次心靈之旅、精神之旅。為我在常年工作中的產生一些疑惑得到答解，能力素質的提升更是為今后工作奠定了基礎，通過此次學習對如何做好新時期的群眾工作有以下的體會：
《如何當好新時期鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部》、《如何做好信訪接待工作》兩課程，全方位分析了當前農村工作狀況，并提出了有效解決辦法。各項工作任務完成的好與不好，關鍵在看抓落實的方法多不多，力度大不大，成效好不好。這就要求我們在抓工作中要突出重點，主
學科帶頭人培訓心得篇九
學科帶頭人是指在某個特定學科領域內具備卓越學術成就、豐富教學經驗并能夠引領他人的教書育人領導者。無論是在中小學教育還是高等教育領域，學科帶頭人的角色都至關重要。作為一名從教多年的教師，我深知學科帶頭人的重要性。在與學科帶頭人的交流和合作中，我獲得了許多寶貴的經驗和心得體會。
首先，學科帶頭人給予教師以學術指導和靈感激勵。作為一個學科帶頭人，他們擁有扎實的學術背景和豐富的教學經驗，能夠為教師提供權威的學術指導。在與學科帶頭人的交流和討論中，我深刻感受到他們的深度思考和獨到見解，他們的觀點和見解常常能夠激發(fā)我的靈感，讓我更深入地思考和研究教學內容。他們在學術上的追求和創(chuàng)新精神也激勵著我不斷提升自己的學術修養(yǎng)和教學水平。
其次，學科帶頭人通過教育交流，推動學科的發(fā)展。學科帶頭人不僅在教學和科研方面有卓越成就，還善于與他人分享自己的經驗和知識。在我與學科帶頭人的合作和交流中，他們總是樂于回答我的問題和與我分享他們的教學經驗。他們的經驗分享和指導使我能夠更好地應對教學中的問題和挑戰(zhàn)，并開展一系列創(chuàng)新教學實踐。學科帶頭人通過與教師的教學交流和合作，有效促進了學科的發(fā)展，提高了整個學科的水平和影響力。
第三，學科帶頭人在培養(yǎng)后繼者和教師隊伍建設方面起到至關重要的作用。學科帶頭人常常擔任教研組長或學科組長的職務，他們通過組織學術研討會、提供培訓和指導，培養(yǎng)新教師，推動教研活動的開展，提升整個教師團隊的水平和凝聚力。作為一名年輕的教師，我深受學科帶頭人的影響和幫助。他們?yōu)槲姨峁┝藦V闊的發(fā)展平臺和機會，促使我不斷成長和進步。通過與學科帶頭人的交流和合作，我深切感受到他們的關心和鼓勵，他們給予我自信和動力，成為一名更優(yōu)秀的教師，并希望我能成為新一代的學科帶頭人。
此外，學科帶頭人還在學科研究和創(chuàng)新方面發(fā)揮重要作用。他們經常參與國內外學術會議和學術交流活動，積極推進學科研究和創(chuàng)新工作。通過與學科帶頭人的交流和合作，我得以了解學科研究的前沿動態(tài)和最新成果，掌握研究方法和技能。學科帶頭人的學術研究活動和科研成果也為我們教師開展研究性教學提供了很好的借鑒和支持。學科帶頭人的學術研究所體現(xiàn)的學科權威和影響力也使我對自己所從事的學科更有信心，并不斷探索和創(chuàng)新。
綜上所述，學科帶頭人在教學、學術指導、教師隊伍建設和學科研究等方面發(fā)揮著重要的作用。他們通過提供學術指導和靈感激勵，推動學科的發(fā)展；通過教育交流，傳播教學經驗和知識；通過培養(yǎng)后繼者和教師隊伍建設，推動教師團隊的發(fā)展；通過學科研究和創(chuàng)新，提升整個學科的水平和影響力。在我與學科帶頭人的交流和合作中，我深受他們的影響和啟發(fā)，不僅提高了自己的學術水平，也更加清晰了自己的教育目標和職業(yè)發(fā)展方向。我會繼續(xù)努力，為成為一名優(yōu)秀的學科帶頭人而奮斗，為學科的發(fā)展和教育事業(yè)的繁榮做出貢獻。
學科帶頭人培訓心得篇十
尊敬的各位領導、各位專家：
大家上午好！在這群賢畢至的會議廳，能參會發(fā)言，我深感榮幸！
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為中國的教育發(fā)展描繪了錦繡藍圖，也為千千萬萬的教師如何做好自己的本職工作規(guī)定了路線圖，并且指明了前進的方向。在新的形勢下，教師整體素質的提升和教師個體教育素養(yǎng)的提高，越來越被關注和寄予厚望。我們深深感謝區(qū)教育局的高瞻遠矚和精心謀劃，深深感謝學校的傾心幫助。
身為教師，做好本職工作，認真教書，關愛學生，幫助每一位學生圓夢，是題中應有之義。既為學科帶頭人與骨干教師，教育使命所在，領導期盼所在，學生渴望所在，家長心慕所在，容不得我們有絲毫懈怠。為此，我想代表與會的同行們表態(tài)：在新的歷史時期，在新常態(tài)下，在教育發(fā)展風起云涌的今天，在各級領導高度關注下，在社會各界對教育的要求越來越精細的時候，在孩子們的視野越來越寬廣的當下，我們理應做到以下三個方面：
第一，踏實履行教師職責。
身為教師，最讓我們稱心的地方還是三尺講臺，能夠讓我們揮灑自如的處所也是三尺講臺。只有堅守三尺講臺，才有我們的話語權。堅信這一點，一定是教師最難能可貴之處，才能在風云變幻的當下，永遠立于不敗之地。
第二，勤學苦練爭做模范
我們應當在本校內、在本區(qū)內，在所任教學科內成為排頭兵，通過自己的身先士卒，贏得同行的。認可和尊重。為此，我們應當在教育教學、言傳身教、為人師表等方面，贏得同伴的理解與支持，為本地的經濟和社會發(fā)展做出自己的貢獻。
第三，志存高遠引領新秀
身為學科帶頭人與骨干教師，在做好自己本職工作的同時，所肩負的另一使命就是幫助、支持和鼓勵更多的教壇新秀盡快脫穎而出，盡快為更多孩子的健康成長獻智獻力。
在今后的工作中，我們將勤于學習，積極參與培訓，堅持反思、堅持閱讀和寫作，拓寬視野，充實內涵。我們將以開放的心態(tài)看待“互聯(lián)網+”教育，關注課程改革，勇于實踐和創(chuàng)新，提升和更新業(yè)務知識和業(yè)務素養(yǎng)，在工作中研究，在研究中成長，提升自己的專業(yè)水平，形成自己的教育信念，擁有自己的“個性課程”，做新一代的教師。
在這陽光燦爛的夏日里，每一個步伐都會生出陣陣漣漪，每一個創(chuàng)意都會綻放精彩華章。在今后的日子里，我們將更加團結一致，仰望星空，腳踏大地，不斷創(chuàng)新，聚力育人，共同打造更加光輝燦爛的xx精品教育！
學科帶頭人培訓心得篇十一
10月21號在店子鎮(zhèn)中學，我有幸參加了全縣信息技術學科學習。一天的培訓時間安排的很充實，上午安排了3節(jié)公開課，下午首先各位與會教師點評3位教師執(zhí)教的公開課，然后教研員李老師一起學習了上好信息技術課的注意事項，自己從中也學到了很多，總結如下：
上午的公開課，三位執(zhí)教的老師做了充分的準備，展示了信息技術課的走向。第一節(jié)是李孝強老師執(zhí)教的`《逐幀動畫》，李老師先安排學生動畫的制作原理——視覺暫留。在講述圖片添加時，先讓學生動手導入圖片，在學生遇到困難時，自然而然的開始了探究之路。學生制作完成后，大家欣賞作品時，引導學生看看動畫有何不完美之處？引出插入普通幀的方法。第二節(jié)劉艷梅老師執(zhí)教的《分類存儲》。有生活中的小事出發(fā)引出本課課題，情景創(chuàng)設好。讓學生建立自己的文件夾結構，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新與個性。任務安排讓學生根據(jù)自己的想法去分類存儲圖片，并且所有的圖片都是與學生生活和學習緊密聯(lián)系的。很好的展示了學生們的風采，可以說整堂課很好的發(fā)揮了學生的主觀能動性。第三節(jié)課是郭泉州老師執(zhí)教的《形狀補間動畫》，課由復習開始，然后安排學生觀賞動畫圓變正方形，引出本課主題。師生一起制作動畫，而后學生自制。學生很好的理解了什么是形狀補間動畫。課堂任務是讓學生合作探究制作動畫圓月變成鐮刀月很好的體現(xiàn)了課標的由淺入深由簡到繁的認知理念。
下午，與會的各位老師點評三節(jié)觀摩課，談自己的收獲，最后縣教研員李明生老師做了總結。通過本次會議，我認識到了導課是一整堂課的事，學生匯報學習情況時，教師首先是傾聽，而后是肯定。好學生展示的過程是所有學生深入學習的過程。教學素材一定要重新設計，首先是教師最熟的，其次是避開傳統(tǒng)話題，最后是教育性和典型性。在今后的教學工作中我要認真貫徹本次會議精神，力求是自己的業(yè)務水平更上一層樓。
學科帶頭人培訓心得篇十二
20xx年7月16日至23日，我有幸參加了湖北省農村教師素質提高工程-小學數(shù)學學科帶頭人教師培訓班的培訓，經過學習，使我受益匪淺。我的教育思想、教學觀念、等都得到了更新，而且我的教學方法、教學手法、教育教學策略也得到了很大的提高。這次培訓的內容相當豐富，有許多專家教授的現(xiàn)場講座，能擁有此次學習機會，實在值得珍惜！非常感謝武漢大學領導對我們湖北教師的關愛，給我們創(chuàng)設了共同交流學習的平臺?，F(xiàn)就將本次培訓后的心得體會總結如下：
16年的教學歷程，使我已經慢慢感到倦怠，我已不知從什么時候開始，就老是愛抱怨現(xiàn)在的學生難教難管矣，卻把教師的職業(yè)當成了一種謀生的職業(yè)。所以對待教育教學工作常帶有厭倦感，心態(tài)老是失衡?？赏ㄟ^這次培訓，聽了各位名家的故事，他們那曲折的人生歷程，勇于克服磨難的精神，使我的心靈受到了震憾，靈魂得到了凈化，思想認識得到了提高。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學工作。讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。“愛”是教育的支點，我們知道了怎樣更好地去愛自己的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康茁壯地成長。
教師要想給學生一滴水，自己就必須具備一桶水。但要想學生永遠取之不盡，用之不盡，教師就得時時給予補足，專家的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。面對著一群群渴求知識的學生，使我深感到自己責任的重大以及教師職業(yè)的神圣。讓我對如何進行有效備課和上課指明了方向。特別是教師們對教學中的困惑和爭論，更讓我體會到了進行終身學習，促進教師專業(yè)化成長的必要性。冰凍三尺非一日之寒，我們教師只有不斷地學習，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需求，才能適應世紀的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè)。
通過認真地學習，使我對如何有效備課和上課有了全新的認識。面對著新課程、新理念，我們教師就得更新教育教學觀念，采取新對策實施有效教學，跟上時代發(fā)展的步伐。
有效課堂教師要堅持做到先學后導，把先學后導貫穿于課前、課中、課后，并要以建構主義教學為基礎，遵循學生認知規(guī)律，從學生已有的知識基礎經驗出發(fā)，幫助學生找準新舊知識間的切入點，讓學生的思維產生碰撞和沖突。抓住新舊知識之間的轉化關系，這需要教師創(chuàng)設真實的情景來互動。教師設問題，學生生成問題，教師引發(fā)討論，使整個課堂的學習活動充滿生機活力。
有效教學要把評價滲入課堂。教師要使知識問題化、問題能力化，要實現(xiàn)這一目標教師就必須與學生共同建立起知識的橋梁，形成合作、探究解決，并以問題為核心，以學生為本，該如何創(chuàng)設和諧的課堂或情境？指導學生的學習是要科學化，訓練的問題是要目標化，內容的評價要全面真實化。一系列的問題教師都必須進行全面的思考與評價。
培訓已拉下帷幕，而我覺得只是一個開端，不過這次培訓也使我補足了元氣，添了靈氣，煥發(fā)出無限生機。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到教師職業(yè)的責任與神圣。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀念”化為我重新跋涉的新起點。
學科帶頭人培訓心得篇十三
女帶頭人培訓是一個包容性、啟迪性很強的培訓，針對的是那些有足夠潛力但缺少實踐經驗或者有局限性的女性。這個培訓旨在通過多方面的培養(yǎng)，為她們提供專業(yè)知識、領導力和合作、溝通能力等方面的增強，以充分發(fā)揮女性的潛力。以下我將分享我的心得體會。
女帶頭人培訓讓我深入了解了自己的潛力，同時也激勵我去挑戰(zhàn)自己，突破局限。在整個培訓的過程中，最令我感動的是教練和其他培訓學員的支持和幫助。他們每次都會在需要的時候給我建議，并盡力幫我解決問題，讓我感到被包容和認同。這種情感的氛圍讓我產生了內在的動力，要我去發(fā)揮自己的優(yōu)勢，擴展自己的影響力。
在培訓過程中，我也充分發(fā)展了我的領導力和溝通能力，它們成為了我取得成功的重要因素。培訓時，我們進行了許多團隊項目。在這一過程中，我學到了團隊協(xié)作的重要性，并學會了領導團隊的方式和溝通技巧。獲得這些技能不僅幫助我成為更好的領導者，也使我更好地完成了自己的工作。更重要的是，我現(xiàn)在具備了培養(yǎng)其他女性成為領袖和激勵其他人實現(xiàn)自己夢想的能力。
雖然我們取得了不小的進步，但我們仍然還需要跨越一些困難。女性領導者的數(shù)量仍然很少，并且存在很多性別歧視的現(xiàn)象。我們在面對這樣的障礙時，需要堅持自己的信念和優(yōu)勢，并不斷努力，以實現(xiàn)我們自己的目標。此外，樓梯式升遷機制和安全感不足也是女性面臨的一些問題。這些問題需要更多的關注和努力來解決。
考慮到如何幫助更多的女性發(fā)揮自己的潛力，我想提出以下幾點建議：
1. 提供更多的培訓機會，為女性提供更多的機會和資源，幫助他們充分發(fā)揮自己的潛力，并獲得更多的成功。這包括尋求不同的培訓方式、設定更高的標準并提供更多的支持服務。
2. 建立更為平等和公正的機制，給女性提供更多的就業(yè)機會和晉升機會。
3. 加強宣傳力度，尤其是在女性的領導能力和成功案例方面，向大眾展示并鼓勵更多的女性參與領導角色，并提出更多的解決方案。
通過女帶頭人培訓，我更清楚地認識到了自己和對領導的激情。我發(fā)現(xiàn)，我能夠以更自信的態(tài)度面對工作，實現(xiàn)自己的夢想，并將自己的經驗和技能分享給其他人。女帶頭人培訓促使我提高了許多素質，通過共同學習與合作，我充滿信心地展望未來，期待成為一名成功的職業(yè)女性。
學科帶頭人培訓心得篇十四
通過學習《新課標》，讓我更加注重培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的發(fā)展，注重發(fā)揮語文課程的育人功能。它圍繞“立德樹人”的核心，以促進學生核心素養(yǎng)發(fā)展為目的，以識字與寫字、閱讀與鑒賞、表達與交流、梳理與探究等語文實踐活動為主線，綜合構建素養(yǎng)型課程目標體系；面向全體學生，突出基礎性，使學生初步學會運用國家通用語言文字進行交流溝通，吸收古今中外優(yōu)秀文化成果，提升思想文修養(yǎng)，建立文化自信，使學生德智體美勞得到全面發(fā)展。
新課標通過構建語文學習任務群，注重課程的階段性與發(fā)展性，更加遵循學生身心發(fā)展規(guī)律和核心素養(yǎng)形成的內在邏輯，以生活為基礎，以語文實踐活動為主線，以學習主題為引領，以學習任務為載體，整合學習內容、情境、方法和資源等要素，設計語文學習任務群。學習任務群的安排注重整體規(guī)劃，根據(jù)學段特征，突出不同學段學生核心素養(yǎng)發(fā)展的需求，體現(xiàn)連貫性和適應性。另外，新課程標準更加突出語文課程內容的時代性和典范性，注重課程內容整合。充分吸收語言、文學研究新成果，關注數(shù)字時代語言生活的新發(fā)展，體現(xiàn)學習資源的新變化。強調內容的典范性，重視對學生思想情感的熏陶感染作用，重視價值取向，突出社會主義先進文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。注重課程內容與生活、與其他學科的聯(lián)系，注重聽說讀寫的整合，促進知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展。
新課標更加注重課程實施的情境性和實踐性，促進學習方式變革。通過引導設計具有挑戰(zhàn)性的任務激發(fā)學生的好奇心、想象力、求知欲，促進學生自主、合作、探究學習；引導學生注重積累，勤于思考，樂于實踐，勇于探索，養(yǎng)成良好的學習習慣；關注個體差異和不同的學習需求，鼓勵自主閱讀、自由表達；倡導少做題、多讀書、好讀書、讀好書、讀整本書，注重閱讀引導，培養(yǎng)讀書興趣，提高讀書品位；充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術的支持作用，拓展語文學習空間，提高語文學習能力。倡導課程評價的過程性和整體性，重視評價的導向作用。注重評價主體的.多元與互動，以及多種評價方式的綜合運用，充分利用現(xiàn)代信息技術促進評價方式的變革。
新的語文課程標準注重培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生文化自信、語言運用、思維能力及審美創(chuàng)造的綜合能力。在今后的教學中我要以新課程標準為指導，將其思想落實到平時的教育教學實踐中去。
學科帶頭人培訓心得篇十五
5月25日至26日，我參加了在佛山市順德區(qū)梁球鋸職業(yè)技術學校紅崗校區(qū)舉行的廣東省職業(yè)技術教育學會為期2天的中等職業(yè)學校專業(yè)教學指導方案研修班學前教育培訓活動。本次培訓活動結合實際情況，開展的培訓形式多樣，內容豐富，主題明確。
教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名教師不容易，要當好一名學前教育教師更不容易，通過這次培訓學習，我收益頗多。
首先，我對教育的'價值又有了更深刻的理解，進一步明確了教育的目標，認識到學前教育教師是生活在"鏡子"里的，時時刻刻都有學生在注視并模仿著我們，我們是每個學生的榜樣，應該做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期，做一名合格的學前教育教師不但需要有學前教育方面的專長，更需要有自己的特長。同時作為教師集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具備團隊意識，維護集體的榮譽。
其次，我明確了在教育中，要尊重學生的主體地位，要給學生足夠的尊重和信任，應該根據(jù)各年齡段學生在教育中存在的不同側重點，實施相應的教育教學活動。我清楚地認識到教師應該做一個有心人，善于觀察學生的生活與學習，從學生的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)學生，引導學生，教育學生。我們不但要學會"教"，更應學會"學"，學會反思、學會研究、學會做人。
學科帶頭人培訓心得篇十六
學科帶頭人是指在某個特定學科領域中具有權威地位和深厚知識的人物。他們不僅在學科研究方面獨具見解，還能夠激勵和引領其他研究者前行。我認為，學科帶頭人的重要性不可忽視，他們在學術界的地位和作用遠遠超過普通研究者。在我自己的研究生階段，我也有機會接觸到一位學科帶頭人，從他身上學到了很多寶貴的經驗和理念，對我在學術道路上的發(fā)展產生了深遠的影響。
首先，學科帶頭人給我?guī)砹松羁痰膶W術啟發(fā)。作為學科帶頭人，他們不僅在自己的研究領域內達到了卓越的成就，還對其他學科有著廣泛的了解和掌握。我所接觸的學科帶頭人是一位杰出的物理學家，他的研究成果在國際上具有較高的影響力。在與他的交流中，我深刻感受到他對學科研究的熱愛和執(zhí)著。他不斷地提出問題，促使我思考問題的本質和未來發(fā)展方向。他的啟發(fā)使我意識到學科研究的重要性和樂趣，激發(fā)了我追求卓越的動力。
其次，學科帶頭人對我影響最深的是他們的治學態(tài)度和方法。學科帶頭人通常具有很高的學術道德和嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度。在我學習和研究的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們注重細節(jié)、追求嚴謹，對待科研問題持有開放而謹慎的態(tài)度。他們重視實證研究，尊重事實，從不濫用統(tǒng)計數(shù)據(jù)和實驗結果。他們還非常注重團隊合作和知識共享，樂于與他人交流和合作，積極推動學科的發(fā)展與交流。這些治學態(tài)度和方法給了我很大的啟示和幫助，也使我在科研道路上越走越穩(wěn)。
再次，學科帶頭人對我的影響還體現(xiàn)在他們的人格魅力和領導才能上。學科帶頭人通常承擔著指導研究生的重任，他們能夠用自己豐富的知識和經驗指引學生科研工作。在我的研究生期間，學科帶頭人不僅為我提供了寶貴的研究機會和資源，還給予我很多關懷和支持。他們對我言傳身教，給我樹立了學術追求和人生價值的榜樣。他們敦厚的為人、謙遜的態(tài)度和謹慎的思考方式使我深受感動。同時，他們的領導才能也讓我了解到作為一個學科帶頭人所需要具備的責任和能力，激勵我勇往直前，成為學科帶頭人。
最后，學科帶頭人的影響還體現(xiàn)在他們對學科發(fā)展的推動力上。學科帶頭人通常具有對學科發(fā)展有著清晰的規(guī)劃和遠見的眼光。他們組織和參與各類學術活動，推動學科間的交流與合作，提高學科的學術水平和國際影響力。學科帶頭人也常常擔任重要學術組織和期刊的編委、評審等職務，對學科的發(fā)展和壯大做出了巨大貢獻。學科帶頭人的推動力激勵著更多的人關注和投身于相關領域的學術研究，為學科的發(fā)展開辟了更廣闊的空間。
總之，學科帶頭人在學術界的地位和作用不可忽視。他們不僅具有卓越的學術造詣，還對研究者起到啟發(fā)和引領作用。與學科帶頭人的接觸給了我深刻的學術啟示、嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度和方法、崇高的人格魅力和領導才能，以及對學科發(fā)展的推動力。這些都對我在學術研究的道路上產生了深遠的影響和幫助。希望將來我也能成為學科帶頭人，發(fā)揮自己的才能和能力，為學科的發(fā)展作出自己的貢獻。
學科帶頭人培訓心得篇十七
我有幸參加了中組部，農業(yè)農村部在陜西省東韓村舉辦的農村實用人才和大學生村官培訓班，主題是：鄉(xiāng)村發(fā)展與治理。在此，我非常感謝上級組織給我這次寶貴的學習機會，參加這次培訓學習的是來自湖北省的100名村支部書記和大學生村官。
一、學習紀律嚴肅
培訓班實行半軍事化管理，每天6:30起床，7:00上早操。列隊上下課，上下課給老師問好，22:00前就寢。真正做到住農家屋；吃農家飯；識農家情；論農家事，緊扣發(fā)展鄉(xiāng)村振興而學習，讓我感受到了我們高考前的緊迫感和壓力感。
二、學習內容豐富
這次培訓學習主要分：課堂學習、分組討論、經驗交流和參觀考察四種形式。
多式多樣的學習方式環(huán)環(huán)相扣，立足基層，貼近實際，內容豐富，并與我們日常工作緊密銜接，為我們今后的發(fā)展指明了方向。課堂上的講解透徹深刻，課下的交流異彩紛呈，授課人的發(fā)言令人鼓舞，主持人的總結深入人心，學員們的典型發(fā)言令人激情澎湃。這次學習，雖然時間短暫，但使我終身難忘。帶著東韓村史可訓書記的敬業(yè)精神和發(fā)展思路，帶著專家講師們的細心指導，帶著碩果累累的喜悅，我依依不舍地離開了東韓村，回到了自己的工作崗位，在這里扎根，為村民真情服務。我認為努力工作，服務群眾也是一種創(chuàng)業(yè)。特別是班主任陳昌利老師引用了拿破侖的一句名言：“一頭獅子領著一群羊，比一頭羊領著一群獅子要強！”這句話讓我深刻地領悟到了我們農村帶頭人的重要性。
三、理論充實大腦
我們湖北省一百名村干部有幸參加東韓村這次培訓學習，聽到了精彩的演講，看到了農村的典范，交流了共同的心得，讓我進一步了解了基層發(fā)展的艱苦歷程和美好家園建設的奮斗歷程。讓我學習到了一種“只有蹲的低，才能跳得高?！钡牧α俊Ｎ艺J為基層發(fā)展要做到“四個好”。
一是一個好的發(fā)展。一個地方的經濟發(fā)展，需要一個因地制宜，切合實際的發(fā)展思路。一個有市場前景的主導發(fā)展產業(yè)，正所謂“思路決定出路，觀念決定貧富?！?BR> 二是一個好的領導。地方經濟的發(fā)展離不開一個好的領導班子，一個好的帶頭人對于地方發(fā)展舉足輕重。
三是一個好的支持?；鶎拥陌l(fā)展要當?shù)卣拇罅χС?，政策、資金的支持對于當?shù)氐陌l(fā)展至關重要。
四是一個好的理念。一個地方的發(fā)展需要一種積極向上、和諧發(fā)展的理念，發(fā)展才會可持續(xù)。
四、解決自身不足
培訓，是學習的經歷，是工作的延伸，也是生活的過程。在這次東韓村學習培訓期間，我們享受了中組部.農業(yè)農村部的關心和照顧，感受了東韓村人的熱情款待，通過了同仁們之間的真摯交流，我深深地發(fā)現(xiàn)了自身的不足，一是政策理論知識有待充實；二是宣傳地方工作有待加強；三是公益事業(yè)力度有待提高；面對這些問題，我覺得我要做到“四個強化”，一是強化學習宣傳。有效利用時間，善于運用各種方式，增強知識儲備，提高業(yè)務素質和理論水平；所在地方工作干了很多，但外界不一定知道，所以要采取一切辦法把工作中好的經驗和好的做法推廣出去。二是強化溝通協(xié)調。人際關系是第一生產力，民主凝聚人心，團結成就偉業(yè)，有了同事間的相互理解、支持、幫助，不僅工作順利，還能達到事半功倍的效果。三是強化提高自己。經過這么多年的鍛煉，我的工作經驗和能力，雖然有所提高，但與工作的需要還遠遠不足。在今后的工作中，我要更加努力，取人之長，補己之短。努力發(fā)展自身的優(yōu)勢，全面發(fā)展提升自己。四是強化實踐鍛煉。腳踏實地，勤懇工作，一步一個腳印做好身邊的每一件事，大膽付諸實踐鍛煉自我，盡多掌握實際技能。
感謝組織部.農業(yè)農村部賜予我這次培訓學習機會，七天培訓，時間雖短，但記憶猶新；未來工作，任重道遠。培訓雖已結束，但學習、生活仍在繼續(xù)；我們要在基層這片土地里，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，開拓創(chuàng)新，為鄉(xiāng)村振興和發(fā)展不懈努力！
學科帶頭人培訓心得篇十八
一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，要踐行好黨的群眾路線教育實踐活動，我們一要更加注重學習教育。不僅注重自身學習，還要抓好社區(qū)黨員干部的學習，堅持靈活多樣、簡單易行、行之有效，通過送學上門、幫學到家等形式，把群眾路線教育與基層生產生活實際結合起來；二要更加注重服務群眾，提升能力水平，社區(qū)處于發(fā)展和改革的最前線，把為民服務擺在重要的位置。
街道辦事處特意邀請了城區(qū)黨?！痢晾蠋煘榇蠹沂谡n。王老師全面系統(tǒng)的講授了守紀律、講規(guī)矩、從嚴治黨的緊迫性和必要性。社區(qū)兩委干部是最基層干部，是黨的政策在基層的執(zhí)行者、實踐者和落實者。作為帶頭人、領頭雁，一是要心里裝著群眾，說群眾想說的話，做群眾想做的事，將心比心，以心換心，全心全意為群眾服務、為老百姓謀福利，以真誠的態(tài)度贏得信任，以細心的服務換來支持；二是要樹立好自身的形象，要時刻注意自己的一言一行、一舉一動，努力樹立德政孝行、公道正派、清正廉潔的自身形象；三是要學會為群眾辦事，始終把服務群眾作為重要職責，充分發(fā)揮班子的作用，不斷提高凝聚人心、促進和諧的能力，想群眾所想、辦群眾所需，真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀；四是要明確為群眾辦哪些事，要充分利用社會發(fā)展的機遇和形勢，為居民謀福利，為社區(qū)謀發(fā)展；五是要提高為群眾服務的本領，要利用各種方式，通過多種途徑，不斷學習新的知識，不斷提高自身素質和能力水平，推動社區(qū)發(fā)展。
這次培訓內容豐富，意義重大，對于我們社區(qū)工作者進一步站穩(wěn)群眾立場、樹牢群眾觀點和提升服務群眾本領有著重要的作用。我一定會端正態(tài)度，充分認識此次培訓的重要性，進一步打牢思想基礎，以求真務實的作風，為社區(qū)的發(fā)展奉獻力量。
個人簡歷：本人1992年師范學校畢業(yè)，至今已有21年教齡。其間我于20xx年朝鮮語言文學本科畢業(yè)，20xx年9月評為小學高級。我一直擔任班主任工作，并在市里兼任教研員工作，在一貫的認真勤懇下，我獲市級優(yōu)秀班主任稱號，獲優(yōu)秀教學指導教師獎，承擔省重點課題的實驗教師，榮獲省市論文一等獎。
我有幸成為市學科帶頭人培訓班的一員，給我提供了這個再學習、再提高的機會。這次培訓內容豐富，形式多樣，有集中培訓、分學科培訓、有學員間的互動交流，專家進行講座。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。他們所講內容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。這次培訓之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我們強烈的感染和深刻的理論引領。下面是我在培訓中的幾點心得體會：
通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
通過培訓，讓我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學習，積極進行知識的更新。隨著我國經濟的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進，當前以多媒體與網絡技術為核心的現(xiàn)代教育技術的`迅速興起，正猛烈地沖擊著各學科的教學。在網絡理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學觀念，教學主體，教學方法，教學過程和教學形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學模式，已不能適應新課程“主動、探究、合作”學習方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程教學提出來的“教育要為學生的終身發(fā)展奠定基礎，讓學生學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應與時俱進，適應時代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網絡環(huán)境，激發(fā)學生的求知欲，提高學生的實踐能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，促進教與學的改革深化。
通過培訓，身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律。在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結教育經驗，反思教學實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的責任和義務，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。這次培訓內容豐富，水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。
在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結教育經驗，反思教學實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的責任和義務，在工作中起到帶頭作用。
寄語：時間是最有情，也最無情的東西，每人擁有的都一樣，非常公平。但擁有資源的人不一定成功，善用資源的人才會成功。請善待時間。
學科帶頭人培訓心得篇二
我有幸參加了蕭山區(qū)小學數(shù)學學科帶頭人研修培訓。為期15天的培訓，使我受益匪淺。我的教育思想、教學觀念等都得到了更新，而且我的教學方法、教學手法、教育教學策略也得到了顯著提高。這次培訓的內容相當豐富，不但有機會聆聽許多專家教授的現(xiàn)場講座，還去杭城時代小學親身感受該校的數(shù)學教學風貌。能擁有此次學習機會，實在是三生有幸！感謝蕭山教師進修學校領導的關愛，給我們創(chuàng)設了共同交流學習的平臺。現(xiàn)就將本次培訓后的心得體會小結如下：
一．思想理念得到更新
從教來，曾經對教育一腔熱忱的我也不知不覺地開始感到倦怠，不知從什么時候開始，對學生的抱怨與日俱增，而對學生的研究卻鮮少在腦海中閃現(xiàn)。正是這種職業(yè)倦怠感，讓自己的心態(tài)也跟著失衡?？赏ㄟ^這次培訓，聽了各位專家的講座，聽他們談人生歷程，勇于克服磨難的精神，使我的心靈受到了震憾，靈魂得到了凈化，思想認識得到了提高。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學工作。讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。“愛”是教育的支點，知道了怎樣更好地去愛自己的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康茁壯地成長。
二．專業(yè)發(fā)展得到提升
在為期15天的培訓中，在多位教研員、專家的引領下，讓我對數(shù)學學科的認識和理解變得更加深刻了。一方面，從項校長為我們精心挑選的數(shù)學專著中汲取營養(yǎng)，哪怕生澀難懂，也試著去啃一啃，讓經常從事小學低年級數(shù)學的我對學生數(shù)學的長遠發(fā)展有了新的認知；另一方面，在跟隨導師丁水法校長學習的過程中，既近距離地感受了導師的人格魅力與為人處世，又與其他組員一起學習了如何有效觀察課堂、點評課堂教學的方法。
三．課堂教學得到改善
多位專家都表示，真正好的培訓都得看對教師本人平時的課堂能否產生實質性的改變。很慶幸的是，本次培訓，給本人平時的課堂帶來了不小的變化。比如，對習題的選擇，以往過于追求人人掌握而常常放棄綜合性挑戰(zhàn)性較高的題，現(xiàn)如今對優(yōu)等生吃好的意識變得更加強烈而堅定，此舉得到了學生家長的一致認可――提高題、綜合題為學有余力的孩子搭建了更好的發(fā)展舞臺。再比如，對常規(guī)教學工作的細致化，原以為這是可做可不做的小事，但時代小學教研大組長鮮活的實例讓我深感把小事做好的必要性，同時帶動我所在的教研組也堅定不移地做好日常教學的每一件小事。
本學期的培訓雖然將暫告一個段落，但是本人依然期待新學期的培訓能給我更多的觸動和成長。
學科帶頭人培訓心得篇三
20xx年7月16日至23日，我有幸參加了湖北省農村教師素質提高工程—小學數(shù)學學科帶頭人教師培訓班的培訓，經過學習，使我受益匪淺。我的教育思想、教學觀念、等都得到了更新，而且我的教學方法、教學手法、教育教學策略也得到了很大的提高。這次培訓的內容相當豐富，有許多專家教授的現(xiàn)場講座，能擁有此次學習機會，實在值得珍惜！非常感謝武漢大學領導對我們湖北教師的關愛，給我們創(chuàng)設了共同交流學習的平臺?，F(xiàn)就將本次培訓后的心得體會總結如下：
一、思想靈魂得到了洗禮
的教學歷程，使我已經慢慢感到倦怠，我已不知從什么時候開始，就老是愛抱怨現(xiàn)在的學生難教難管矣，卻把教師的職業(yè)當成了一種謀生的職業(yè)。所以對待教育教學工作常帶有厭倦感，心態(tài)老是失衡。可通過這次培訓，聽了各位名家的故事，他們那曲折的人生歷程，勇于克服磨難的精神，使我的心靈受到了震憾，靈魂得到了凈化，思想認識得到了提高。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學工作。讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃闹c，我們知道了怎樣更好地去愛自己的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康茁壯地成長。
二、加強學習，促進專業(yè)化成長
教師要想給學生一滴水，自己就必須具備一桶水。但要想學生永遠取之不盡，用之不盡，教師就得時時給予補足，專家的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。面對著一群群渴求知識的學生，使我深感到自己責任的重大以及教師職業(yè)的神圣。讓我對如何進行有效備課和上課指明了方向。特別是教師們對教學中的困惑和爭論，更讓我體會到了進行終身學習，促進教師專業(yè)化成長的必要性。冰凍三尺非一日之寒，我們教師只有不斷地學習，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需求，才能適應世紀的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè)。
三、有效課堂的建構
通過認真地學習，使我對如何有效備課和上課有了全新的認識。面對著新課程、新理念，我們教師就得更新教育教學觀念，采取新對策實施有效教學，跟上時代發(fā)展的步伐。
有效課堂教師要堅持做到先學后導，把先學后導貫穿于課前、課中、課后，并要以建構主義教學為基礎，遵循學生認知規(guī)律，從學生已有的知識基礎經驗出發(fā)，幫助學生找準新舊知識間的切入點，讓學生的思維產生碰撞和沖突。抓住新舊知識之間的轉化關系，這需要教師創(chuàng)設真實的情景來互動。教師設問題，學生生成問題，教師引發(fā)討論，使整個課堂的學習活動充滿生機活力。
有效教學要把評價滲入課堂。教師要使知識問題化、問題能力化，要實現(xiàn)這一目標教師就必須與學生共同建立起知識的橋梁，形成合作、探究解決，并以問題為核心，以學生為本，該如何創(chuàng)設和諧的課堂或情境？指導學生的學習是要科學化，訓練的問題是要目標化，內容的評價要全面真實化。一系列的問題教師都必須進行全面的思考與評價。
培訓已拉下帷幕，而我覺得只是一個開端，不過這次培訓也使我補足了元氣，添了靈氣，煥發(fā)出無限生機。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到教師職業(yè)的責任與神圣。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀念”化為我重新跋涉的新起點。
學科帶頭人培訓心得篇四
在華東師范大學學習的這三天里，我深深感受到市教育局領導非常重視本次培訓活動，精心設計培訓課程，培訓形式多樣，內容豐富多彩。此次培訓有專家高屋建瓴的教育理論教學實踐的引領，教學一線教研員、教師的教學實踐創(chuàng)新交流，到上海學校實地聽課感受課改給課堂教學帶來的深層次變革，培訓學員的互動交流匯報使我們感受到理論學習與實踐反思的重要性。
今天上午由上海區(qū)教研室、市晉元高級中學正高級教師、特級教師教授作專題報告《反思數(shù)學教學的實質》。教授在報告中首先強調了數(shù)學的本質是什么，數(shù)學的特點具有抽象性，精確性，廣泛性，簡潔性。數(shù)學是科學、是哲學、是法規(guī)、是藝術、有魅力。其次學習數(shù)學的本質是什么，學習數(shù)學要培養(yǎng)具有數(shù)學思維的人，培養(yǎng)具有科學精神的人，培養(yǎng)具有反思能力的聰明人。再次教學中如何體現(xiàn)數(shù)學的實質，強調教學中的合情推理，本源型教學，反思型教學等等。
20xx年7月16日至23日，我有幸參加了湖北省農村教師素質提高工程—小學數(shù)學學科帶頭人教師培訓班的培訓，經過學習，使我受益匪淺。我的教育思想、教學觀念、等都得到了更新，而且我的教學方法、教學手法、教育教學策略也得到了很大的提高。這次培訓的內容相當豐富，有許多專家教授的現(xiàn)場講座，能擁有此次學習機會，實在值得珍惜！非常感謝武漢大學領導對我們湖北教師的關愛，給我們創(chuàng)設了共同交流學習的平臺?，F(xiàn)就將本次培訓后的心得體會總結如下：
16年的教學歷程，使我已經慢慢感到倦怠，我已不知從什么時候開始，就老是愛抱怨現(xiàn)在的學生難教難管矣，卻把教師的職業(yè)當成了一種謀生的職業(yè)。所以對待教育教學工作常帶有厭倦感，心態(tài)老是失衡?？赏ㄟ^這次培訓，聽了各位名家的故事，他們那曲折的人生歷程，勇于克服磨難的精神，使我的心靈受到了震憾，靈魂得到了凈化，思想認識得到了提高。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的`教育教學工作。讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。“愛”是教育的支點，我們知道了怎樣更好地去愛自己的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康茁壯地成長。
教師要想給學生一滴水，自己就必須具備一桶水。但要想學生永遠取之不盡，用之不盡，教師就得時時給予補足，專家的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。面對著一群群渴求知識的學生，使我深感到自己責任的重大以及教師職業(yè)的神圣。讓我對如何進行有效備課和上課指明了方向。特別是教師們對教學中的困惑和爭論，更讓我體會到了進行終身學習，促進教師專業(yè)化成長的必要性。冰凍三尺非一日之寒，我們教師只有不斷地學習，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需求，才能適應世紀的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè)。
通過認真地學習，使我對如何有效備課和上課有了全新的認識。
面對著新課程、新理念，我們教師就得更新教育教學觀念，采取新對策實施有效教學，跟上時代發(fā)展的步伐。
有效課堂教師要堅持做到先學后導，把先學后導貫穿于課前、課中、課后，并要以建構主義教學為基礎，遵循學生認知規(guī)律，從學生已有的知識基礎經驗出發(fā)，幫助學生找準新舊知識間的切入點，讓學生的思維產生碰撞和沖突。抓住新舊知識之間的轉化關系，這需要教師創(chuàng)設真實的情景來互動。教師設問題，學生生成問題，教師引發(fā)討論，使整個課堂的學習活動充滿生機活力。
有效教學要把評價滲入課堂。教師要使知識問題化、問題能力化，要實現(xiàn)這一目標教師就必須與學生共同建立起知識的橋梁，形成合作、探究解決，并以問題為核心，以學生為本，該如何創(chuàng)設和諧的課堂或情境？指導學生的學習是要科學化，訓練的問題是要目標化，內容的評價要全面真實化。一系列的問題教師都必須進行全面的思考與評價。
培訓已拉下帷幕，而我覺得只是一個開端，不過這次培訓也使我補足了元氣，添了靈氣，煥發(fā)出無限生機。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到教師職業(yè)的責任與神圣。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀念”化為我重新跋涉的新起點。
學科帶頭人培訓心得篇五
有幸參加“莆田市小學數(shù)學學科教學帶頭人培”學習，感覺自己真的很幸運。研修已結束，時間雖然短暫，但對我的影響卻是深遠的：提升了自己的綜合素質，拓寬了自己的眼界，結交了一批陌生卻熟悉的朋友。現(xiàn)將這段時間以來的學習做小結：
一、積極參與，深刻感悟。
本次培養(yǎng)帶頭人模式是一種創(chuàng)新，它改變了以通識培訓為主或拼式學習為主的做法，構建了以學科為基石，以“問題解決”為主軸，學科知識和教育理論拓展為兩翼的培養(yǎng)模式，學員們通過開課進行二度設計，進行反思和理論提升，提高了認識，又能落實于今后的教學實踐，最終改變教學行為惠及學生。對于這種培養(yǎng)模式，我很喜歡。學員們，一起進行交流、研討。在參與中，既可以全面分享別人的成功的經驗，從別人的觀點中學習有價值的東西，又可以形成我們對教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解，提高實踐能力。這是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程，給了我強烈的震憾。沒有震動就沒有覺醒；沒有反思就沒有進步。。
二、學無止境，終身學習。
我想，在這個知識爆炸和網絡化的時代里，我們作為教師要給學生一碗水，教師本身一定要有常流水。所以我覺得自覺學習尤為重要。養(yǎng)成讀書學習的習慣是我們教師最基本的職業(yè)要求。我們不僅要讀教育教學方面的書，還要博覽群書。要不斷學習，自我加壓，堅持主動學習，豐富自己。只有不斷獲取新信息，補充新知識，吸收新理念，才能“與時俱進”，才能及時把握教學的最新動態(tài)，及時掌握一些新方法，將之滲透到課堂教學中，激活教學活動。要想做終生學習型教師，“學習——實踐——反思”之路正是我們每一個青年教師應該遵循的可持續(xù)發(fā)展必由之路。我打算下一步繼續(xù)“充實理論，靜心反思，扎實實踐，不斷進步”！
學科帶頭人培訓心得篇六
序言：本來是學文科的他，歪打正著成了一名科技教師。他愛課堂上那些敢于提出科學問題的孩子們，喜歡他們在實驗課堂上認真的熱鬧，關注那一雙雙充滿了對科學知識探究、渴求的眼神！有時候，他只是幫助孩子們開啟了一扇科學的小窗戶，同時也讓他自己看到了更完整的天空。所以他快樂，因為他是一名扎根農村的科技教師！
一、錘煉思想、提高境界
自從走入教壇，他以滿腔的熱情熱愛著他所從事的教育事業(yè)。敬業(yè)愛崗，為人師表，用心關愛著每一位學生，認真履行著他自己的工作職責。他與老師們一起奮戰(zhàn)在教學的第一線，他與學生們一起品味著教學中的甜酸苦辣。他忠誠于黨的教育事業(yè)，在的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學生、家長、同事、領導的好評。作為一名教師，他深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的人民教師。他一貫認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及重要思想，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，忠實于黨的教育事業(yè)。平時他注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。在三尺講臺上，他認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，他都能以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)全面發(fā)展創(chuàng)新型的人才為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。
二、提升素質、積累資本。
1995年他由武漢二師走入北洋橋這所農村小學，老師們都很羨慕他這個專業(yè)畢業(yè)生。但他并沒有為此而驕傲，因為他知道他所擁有的只是理論知識，而他們擁有的是豐富的經驗，這比理論知識要可貴得多。于是他便抓住一切機會向各位教師虛心請教學習，同已有的理論知識融為一體，應用到教育教學實踐中去，不斷豐富著他自己的專業(yè)知識，不斷地提升著他自己的素質與能力。十幾年來，他堅持每學期期初都認真學習教育教學理論，專研教材，結合本班學生的實際，確定切實可行的教學方法，針對學生的特點，確定不同的能力培養(yǎng)目標，自覺地按著自己的設想去實踐、去研究，而且每學期期末都要認真總結，總結出好的經驗也一定會向同事們推薦、交流，毫不保留。在自身學習上，他也不甘落后，積極參加各類培訓進修學習，并先后順利通過了計算機初、中級培訓考試，普通話水平測試等。同時在緊張的課業(yè)之余，他長期利用休息時間在華中師大修完了小學教育專業(yè)全部課程，xx年6月，他取得了小學教育專業(yè)的大專文憑。沒過一年，他又以成人高考的形式進入了江漢大學漢語言文學教育專業(yè)學習，xx年6月，他又取得了漢語言教育專業(yè)的大本學歷。當時學校一時缺語文教師，一時缺數(shù)學教師，由于學校的需要，他經常在語數(shù)教師中換來換去，他雖然沒有更多的機會去深鉆一門學科，從而無法展示自己，但他毫無怨言，因為他的理想是扎根農村教育事業(yè)。只要自己能更多地為農村教育事業(yè)盡力，就是最大的滿足。
三．春風化雨科技創(chuàng)新
xx年，黨中央精簡機構的大潮卷入了教育部門。取消了鄉(xiāng)級別的教育主管部門后，北洋橋小學直屬區(qū)教育局管轄。同時北洋橋小學也榮升為北洋橋片的中心小學。李紅英校長由建設中心小學調入他們校任校長。擁有多年的中心小學校長經驗的李校長躊躇滿志，決心將北洋橋小學打造成鄉(xiāng)級一流的中心小學。走馬換燈的科技教師使得科技教學當時成為他們校最薄弱的部門。沒有老師愿意承擔這一艱巨的任務。得知他曾經是武漢二師航模小組的組長時，李校長如獲至寶。于是“本來是學文科的他，歪打正著成了一名科技教師?！?BR> 擔任科技課教學任務以來，他絲毫不敢懈怠，他的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結。在教學上他認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務，虛心向同行請教；耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為他是值得依賴的教師、教學經驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上他的課。他勤于學習，精于業(yè)務，樂于奉獻。時逢課程改革，走在課改的前列，作為學校一名教學經驗豐富的科技教師，他深感自己的知識匱乏，學習自然成為首當其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，他持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素質教育和新課程改革的理論書籍，寫了兩萬多的讀書筆記和讀書心得，使他自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作，多篇教育教學論文獲獎，不管是校組織的，還是區(qū)組織的比武課，進取杯課，都能取得較好的成績。（成績見后面的附表1）
青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學科的整體工作有機地結合起來，他有這方面的優(yōu)勢，輔導學生科技活動是他的強項，也是科技教師義不容辭的責任。它是科技課教學的拓展和延伸。首先，他在學校成立了多個科技興趣小組，他經常利用休息時間輔導他們訓練，帶他們到野外放飛，由于長期地堅持，老學員走了一批又一批，但新生力量總能進行補充。雖然他們農村學校規(guī)模很小，現(xiàn)在學校學生總共才二百多人，但是不管是區(qū)級還是省級市級的模型比賽，他都能拉出隊伍參賽并且取得較好的成績。（國家級比賽價格太高，他的學生家庭都不富裕，無法組隊參加。）
下面是學校xx年至今的組隊參加各種模型比賽的情況。說心里話，能做到這樣真的很不容易了！他不知道做了多少學生家長的工作呢……（見后面的附表2）
四．拓寬教育渠道創(chuàng)建綠色學校
李校長高瞻遠矚，xx年她提出把北洋橋小學創(chuàng)建成“綠色學?！?，提出了區(qū)級“綠色學?！眲?chuàng)建的申請。迅速組建了以他為領導核心的“綠色學校”創(chuàng)建團隊。接到這個一片空白的新的任務，他不敢馬虎。趕緊加班加點到很多“綠色學?！庇^摩學習。制定一系列的環(huán)境教育計劃并認真細致地去實施。科技和環(huán)境教育都是一些瑣碎的工作。做法如：
1．在科技科教學中滲透環(huán)境教育，通過利用收集的廢舊物品制作精美的手工制品，學生既學會了科技制作技巧，也養(yǎng)成了廢舊物品回收再利用的習慣。
2．開設環(huán)境教育專題課，通過在網上查找資料，經過精心備課，用日常生活中的生動例子，教育學生環(huán)保知識，養(yǎng)成保護環(huán)境的好習慣。
3．在學校門房師傅和后勤教師的協(xié)助下，給學校樹木修枝美容，頂著烈日為學校修整草坪，帶領學生為學校植物澆水施肥。
4．在學校各班級設置垃圾分類桶，定期督促學生搞好校園衛(wèi)生，將可回收的廢品變賣購買有用的書籍供學生學習。
5．在學校設置植物保護宣傳牌，在學校開展樹木認養(yǎng)活動，讓多數(shù)學生成為植物的小主人，培養(yǎng)他們的愛心。
6．在學校大會上經常做有關環(huán)境教育的報告，在學校以辦板報小報和環(huán)境知識競賽等形式，增加學生學習環(huán)保知識的動力。
7．經常帶領學生去學校附近的村莊清理白色垃圾，帶領學生在街上做環(huán)保宣傳。將環(huán)保知識帶回家，帶到社會。
8．在教師和學生中組織環(huán)?；顒?，并將這些活動用文稿的形式保存下來，曾經有一篇文稿參加市環(huán)境教育征文比賽獲得一等獎。也曾經在區(qū)級的科技環(huán)境教學課進取杯教學中獲得一等獎和三等獎。
9．在學校教師和學生的共同參與和努力下，xx年區(qū)級“綠色學校”創(chuàng)建成功。
作為一名農村學校的教師，他感覺到環(huán)境教育更加重要，他也感覺到他身上的擔子更重，他們這一代沒有保護好環(huán)境，甚至破壞了環(huán)境……他希望他們的下一代有更多的人能夠覺醒，并不斷的宣傳，讓更多的人用自己的行動來保護好他們的環(huán)境，保護好他們的地球。
校長和老師們在創(chuàng)建區(qū)“綠色學?！敝袊L到了“甜頭”。學校再次讓他打頭，再次沖鋒，爭創(chuàng)“市綠色學校”。通過創(chuàng)建“市綠色學校”，把“綠色”意識貫穿于學校各項管理工作之中，養(yǎng)成“綠色”行為習慣，使之主動帶動身邊的人投身于“綠色學校”活動，使學校教育教學工作步入可持續(xù)發(fā)展的軌道。
五、取得成績、肯定自我。
“十年樹木，百年樹人”，教育工作的效果需要很長時間才能看到，作為教師能夠默默地堅持不懈地努力工作著，才能實現(xiàn)自我人生價值。十幾年來，雖然沒有轟轟烈烈的事跡，但一點點成績也體現(xiàn)了自我人生價值的實現(xiàn)。
（成績見附表1）
有一分耕耘就有一分收獲。成績證明自己努力過，那屬于過去。展望未來，社會在飛速發(fā)展，教育工作對教師的要求也在不斷提高，他深深地知道只有不斷地學習、努力、完善、提高才能不被時代的潮流拋下，才能為農村的教育改革，加快農村發(fā)展多做貢獻，無愧于養(yǎng)育他的那片黑土地。
附表1：
榮譽證書類別級別發(fā)證單位時間
學生故事比賽輔導獎洪山區(qū)團委1995.10.18
科技活動課教學一等獎洪山區(qū)教委。5.18
活動課教學論文三等獎洪山區(qū)教研室。12
洪山區(qū)思品教案二等獎洪山區(qū)教研室。06.19
主題班會三等獎和平鄉(xiāng)教育總支。07.04
先進教師02—03上北洋橋小學。01.21
數(shù)學教學論文三等獎洪山區(qū)教研室。07
先進工作者05—06上北洋橋小學。01
建筑模型競優(yōu)秀輔導老師洪山區(qū)教育局。11
車輛模型競賽優(yōu)秀輔導員武漢市教育局。11
科技教學論文二等獎洪山區(qū)教育學會。12
年度考評優(yōu)洪山區(qū)教育局。6
建模車模競賽優(yōu)秀指導教師洪山區(qū)教育局。6
建模車模競賽優(yōu)秀指導教師武漢市教育局。12
環(huán)境教育優(yōu)秀教案一等獎武漢市教育局。12
年度考評優(yōu)洪山區(qū)教育局。1
科技進取杯三等獎洪山區(qū)教育局。5
年度考評優(yōu)洪山區(qū)教育局。6
青年教師比武一等獎北洋橋小學。6.20
校年度評比先進工作者北洋橋小學。1.12
數(shù)學案例評比三等獎洪山區(qū)教育局。2
教案比賽一等獎洪山區(qū)少科站。5
科技小制作優(yōu)秀輔導獎武漢市教育局。5
續(xù)編：
科技教案評比三等獎武漢市教育局。6
科技學科帶頭人洪山區(qū)教育局。9--.5
市車輛模型優(yōu)秀輔導員武漢市教育局。11
科技教育協(xié)會優(yōu)秀會員洪山區(qū)科教協(xié)會。1
科技進取杯二等獎洪山區(qū)教育局。12
科技論文1二等獎洪山區(qū)教育局。1
科技論文2二等獎洪山區(qū)教育局。1
市綠色學校創(chuàng)建優(yōu)秀教師武漢市教育局。1
附表2：
.4.16參加洪山區(qū)楚雄學校賽車模型拼裝比賽參賽名單
教練員：廖軍旗
運動員：肖東黃業(yè)林葉偉夏利孫威陳進
徐凱張浩唐承郭敏曾鵬威
獲獎：洪山區(qū)一等獎曾鵬威
洪山區(qū)二等獎徐凱唐承
洪山區(qū)三等獎陳進張浩
.4.16參加洪山區(qū)楚雄學校橡筋飛機模型比賽參賽名單
教練員：廖軍旗
運動員：田佳星孫威楊龍夏崢李啟虎
鐘國慶崔航駱雨露楊也
獲獎：洪山區(qū)一等獎田佳星
洪山區(qū)二等獎楊也楊龍
洪山區(qū)三等獎李啟虎孫威
.10.23參加洪山區(qū)楚雄學校賽車模型拼裝比賽參賽名單
教練員：廖軍旗
運動員：曾鵬威孟凡兵張浩徐凱張育才
雷強魏國金王杰李啟虎祝意飛
獲獎：洪山區(qū)一等獎曾鵬威張浩徐凱
洪山區(qū)二等獎雷強孟凡兵
.10.23參加洪山區(qū)楚雄學校橡筋飛機模型比賽參賽名單
教練員：廖軍旗
運動員：曹昌夏崢楊也謝雨田王小虎
駱名瓊田佳星魏漢旺孫威
獲獎：洪山區(qū)一等獎田佳星
洪山區(qū)二等獎謝雨田魏漢旺
洪山區(qū)三等獎楊也孫威
.11.19參加漢陽區(qū)鐘家村小學賽車模型拼裝比賽參賽名單
教練員：廖軍旗
運動員：徐凱張浩曾鵬威雷強
獲獎：武漢市二等獎徐凱張浩曾鵬威
武漢市三等獎雷強
.4.參加洪山區(qū)楚雄學校賽車模型拼裝比賽參賽名單
獲獎：洪山區(qū)一等獎曾鵬威
洪山區(qū)二等獎徐凱唐承
.4參加洪山區(qū)楚雄學校橡筋飛機模型比賽參賽名單
獲獎：洪山區(qū)一等獎楊龍
洪山區(qū)二等獎廖銳駱雨露
洪山區(qū)三等獎夏崢雷嬌嬌
.10.21參加青山區(qū)任家路中學建筑模型比賽參賽名單
教練員：廖軍旗
運動員：佘海亮李曉慶周子星舒龍帥
獲獎：武漢市一等獎周子星
武漢市三等獎李曉慶舒龍帥
.11.05參加武昌區(qū)十四中學賽車模型拼裝比賽參賽名單
教練員：廖軍旗
運動員：夏崢孫威周子強黃業(yè)林田貞傲李國棟
郭凱肖東周萌劉佳文舒志超劉佳
獲獎：武漢市一等獎夏崢(工程車)
武漢市優(yōu)秀輔導獎廖軍旗
.11.18參加洪山區(qū)青鋒小學建筑模型比賽參賽名單
教練員：廖軍旗
運動員：桂艷駱雨露鄭夢琴楊也李甘文婷
吳琴程盼盼雷嬌嬌韓露露梁潔
杜晶鐘國慶程星廖銳崔航
魏漢旺張留濤楊龍陳豪周滕朱宏偉陳紅發(fā)祝意飛葉偉劉輝
舒龍帥權遠航佘海亮李曉慶周子星
田佳星肖銳
獲獎：洪山區(qū)一等獎李甘文婷桂艷
吳琴韓露露
洪山區(qū)二等獎鐘國慶張留濤
周滕
洪山區(qū)三等獎劉輝權遠航
洪山區(qū)優(yōu)秀輔導獎廖軍旗
.4參加洪山區(qū)楚雄學校賽車模型拼裝比賽參賽名單
教練員：廖軍旗
運動員：鐘國慶張留濤黃業(yè)林李國棟
獲獎：洪山區(qū)一等獎鐘國慶黃業(yè)林
洪山區(qū)二等獎張留濤
洪山區(qū)三等獎李國棟
洪山區(qū)優(yōu)秀輔導獎廖軍旗
.4參加洪山區(qū)楚雄學校建筑模型比賽參賽名單
教練員：廖軍旗
運動員：桂艷駱雨露李曉慶周子星曾蘭欣
丁俊杰張國榮王晗陳紅發(fā)
獲獎：洪山區(qū)一等獎桂艷駱雨露
洪山區(qū)二等獎王晗陳紅發(fā)周子星
洪山區(qū)三等獎李曉慶曾蘭欣
.11.4參加省級馬房山中學賽車模型拼裝比賽參賽名單
教練員：廖軍旗
運動員：付文豪肖創(chuàng)郭思宇韓浩東李國棟舒志超（6名）
獲獎：湖北省一等獎李國棟
湖北省二等獎舒志超
湖北省三等獎付文豪郭思宇韓浩東
武漢市三等獎李國棟
.11.4參加市級馬房山中學“我愛武漢家園”比賽參賽名單
教練員：廖軍旗
運動員：劉安琪彭慧胡琪琴葛珍珍劉英向楊涵王蒙
張國榮沈婉曾蘭欣李曉慶李瀅張凡高山
趙欣瑜王晗段貴冬駱名瓊劉輝陳紅發(fā)（20名）
獲獎：武漢市一等獎趙欣瑜劉輝沈婉
武漢市二等獎張國榮段貴冬李曉慶
武漢市三等獎李瀅葛珍珍
武漢市優(yōu)秀輔導獎廖軍旗
．11．24湖北省紅星基地“溫馨家園”比賽名單（延期）
領隊：廖軍旗
教練：廖軍旗
運動員：何義娜趙欣瑜王晗王蒙
駱名瓊劉輝陳紅發(fā)向陽涵（已全部退款）
.7．3參加湖北省紅星基地“溫馨家園”比賽名單
領隊：廖軍旗
教練：廖軍旗
運動員：陳紅發(fā)周子星何義娜趙欣瑜
王晗劉輝沈婉
賽車拼裝：李國棟
獲獎：第四名：趙欣瑜（省級二等獎）
第五名：沈婉（省級二等獎）
．11．29參加武鋼三中賽車拼裝比賽報名名單
教練：廖軍旗
領隊：廖軍旗
運動員：李國棟佘海亮劉林杰周夢劉青
劉進熊胡義朝莫冬賢向陽涵肖創(chuàng)付文豪田園曾陽周勇琪獲獎：湖北省三等獎：李國棟佘海亮
武漢市一等獎：劉林杰
5月24日參加馬房山中學科技小制作參賽名單
指導老師：廖軍旗
團體科幻畫：鄧檬駱雨時李蒙李藏峰
現(xiàn)場個人科幻畫：佘海亮曾向昕高悅
現(xiàn)場個人科技小報：胡杏黃珍吳燕儀
現(xiàn)場立體浮雕畫：劉青李曉慶沈婉王磊曾陽沈鑫
付文豪薛源桂莫冬賢向陽涵謝倫文
獲獎：
武漢市個人科幻畫三等獎：佘海亮曾向昕高悅
武漢市個人科技小報三等獎：胡杏吳燕儀
武漢市現(xiàn)場立體浮雕畫三等獎：劉青付文豪
武漢市團體科幻畫：團體二等獎
續(xù)編：
洪山區(qū)現(xiàn)場立體浮雕畫一等獎：向陽涵付文豪劉青
洪山區(qū)現(xiàn)場立體浮雕畫二等獎：李曉慶沈婉王磊曾陽沈鑫薛源桂莫冬賢謝倫文
洪山區(qū)個人科幻畫一等獎：高悅曾向昕
洪山區(qū)個人科技小報一等獎：吳燕儀黃珍
參加11月21日在育才小學舉辦的賽車模型拼裝比賽報名名單
領隊：廖軍旗
教練：廖軍旗
運動員：肖創(chuàng)李藏峰徐煬付文豪趙樂
易小虎韓浩東張偉王尚墩莫冬賢殷志偉郭思宇
獲獎：二等獎韓浩東李藏峰
三等獎肖創(chuàng)趙樂殷志偉
12月19日參加在紅星基地湖北省航海模型錦標賽參賽名單
教練員：廖軍旗
運動員：極速號個人郭思宇韓浩東
c6外觀郭思宇韓浩東
獲獎：湖北省c6外觀船第六名（二等獎）郭思宇
度被評為武漢市環(huán)境小衛(wèi)士：程芮劉依帆胡琪偉胡桂鑫
曹茜李瀅易小虎李藏峰李蒙梁珂
度被評為武漢市環(huán)境小衛(wèi)士：劉依帆鄒燕曾向昕黨依帆
李藏峰陳燕龍易小虎程佳張施韓昊東
.5洪山區(qū)環(huán)境教育作文比賽：
一等獎：李曉峰李蒙
二等獎：梁珂吳燕儀朱婷李瀅
三等獎：黃珍黨依帆曾向昕楊瀾
甘婷婷祝小霞
武漢市“創(chuàng)模”環(huán)境知識大賽
獲獎：【】一等獎彭碧晗
二等獎薛源桂
學科帶頭人培訓心得篇七
在華東師范大學學習的這三天里，我深深感受到市教育局領導非常重視本次培訓活動，精心設計培訓課程，培訓形式多樣，內容豐富多彩。此次培訓有專家高屋建瓴的教育理論教學實踐的引領，教學一線教研員、教師的教學實踐創(chuàng)新交流，到上海學校實地聽課感受課改給課堂教學帶來的深層次變革，培訓學員的互動交流匯報使我們感受到理論學習與實踐反思的重要性。
今天上午由上海區(qū)教研室、市晉元高級中學正高級教師、特級教師教授作專題報告《反思數(shù)學教學的實質》。教授在報告中首先強調了數(shù)學的本質是什么，數(shù)學的特點具有抽象性，精確性，廣泛性，簡潔性。數(shù)學是科學、是哲學、是法規(guī)、是藝術、有魅力。其次學習數(shù)學的本質是什么，學習數(shù)學要培養(yǎng)具有數(shù)學思維的人，培養(yǎng)具有科學精神的人，培養(yǎng)具有反思能力的聰明人。再次教學中如何體現(xiàn)數(shù)學的實質，強調教學中的合情推理，本源型教學，反思型教學等等。
下午在王教授報告的基礎上，安排了五位學員上臺匯報有關“數(shù)學概念課的教學要素”，其中五河二實小老師、三實小老師、小學老師的發(fā)言，教育理論與教學實踐結合，案例精彩實用，得到教授的充分肯定和與會學員的熱烈掌聲。我感受最深的是王教授反復提到的我們小學數(shù)學教師如何從小培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)小學生良好的學習習慣，重視教學目標情感、態(tài)度、價值觀在課堂教學的落實。
雖然我們每天學習的時間很長，身體感覺很累，但學員們內心幸福而又充實，因為每一天都要面對不同風格的專家，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊，專家們以豐富的教育理論和鮮活的案例，對我們以后的課堂教學創(chuàng)新與實踐提供了有力的支撐。
學科帶頭人培訓心得篇八
農村振興戰(zhàn)略是習近平同志在2017年10月18日黨的十九大報告中提出的戰(zhàn)略。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
第一篇:幼兒園學科帶頭人培訓心得
非常榮幸能夠以學生干部的身份參加本次“生逢其時重任在肩”法學院高級團校培訓系列活動，本次高級團校培訓內容豐富、形式多樣、干貨滿滿，不僅讓我重新加深了對團的忠誠而且也讓我對如何做好學生干部這一命題有了更深入的理解。
開班儀式上唱響的共青團團歌《光榮啊中國共青團》讓我想起了入團時自己興奮不已的心情。隨后，分團委書記涂帥老師為我們帶來的“毛選、鄧選中的智慧”專題講座令我收獲頗豐，涂老師從“有哪些智慧？如何為人處世？如何開展工作？如何正確認識自己？以及如何看待中國問題？”這五個問題入手，為我們詳細介紹了毛選鄧選中的智慧。其中，令我最有感悟的是“如何開展工作？”中的智慧，首先從“鄧選”的觀點看，我們要改變拖沓的壞毛病，無論干什么工作都要考慮到整體的效益，不能為他人為組織帶來不好的影響和麻煩；其次，從“毛選”中的觀點看，我們在工作中一定要堅持實事求是，做好調查研究，這一點對于我們學生工作來說十分重要，很多活動的舉辦、會議的召開都要根據(jù)同學們切實遇到的困難、問題進行，而不能夸夸其談，無視同學們的要求辦事。涂老師提到的有關“當代大學生應當在學習工作中重視團隊協(xié)作、希望與會同學避免驕傲、當代大學生應有未來的規(guī)劃和長遠的目光，要學會將毛澤東同志及鄧小平同志的思想理論結晶融會貫通，應用到日常生活中”等智慧思想也令我受益匪淺。
在之后的“發(fā)現(xiàn)演講的魅力——法學院高級團校技能培訓之‘我是演說家’”活動中，黃依萌學姐的演講培訓不僅為我提供了一些實用的演講技巧，更激發(fā)了我對演講的興趣，讓我受益匪淺?！皥F隊建設活動”中，同學們的團結協(xié)作的精神、開心的氛圍深深打動了我，讓我進一步認識到團隊協(xié)作、團隊融洽在工作生活中的重要性。在“參觀校史館”活動中，我們步入校史館，尋對外經貿大學的滄桑歷史足跡，諸多校友的光輝事跡令我心生向往，也增強了我對貿大的熱愛與對貿大校訓的認同，讓我更加堅定了努力學習工作，為母校爭光添彩的想法。在“北京地區(qū)法學院團學干部經驗分享會”上，來自北京地區(qū)11所高校法學院的團學干部關于“如何當好團學干部”這一問題進行了探討和交流，其中，令我印象最為深刻的是北京商學院法學院團學干部關于如何處理好干部與干事之間的關系的觀點，抵制官僚主義傾向，無疑是我們在學生工作中處理好上下級關系的非常重要的一個方面。在隨后進行的以“當好學生干部，重在提高能力素質還是增強服務意識”為主題的辯論賽中，我也收獲頗多，我認為無論是提高能力素質還是增強服務意識，都是缺一不可的，因為作為團學干部，管理和服務是需要具備的最基本的能力，都是我們做好團學工作必不可少的要素。
經過本次系列團校培訓，我深感我們當代青年生逢其時，但也重任在肩，如何做好團學工作事關學校、同學們的發(fā)展，也是我們必須時?？紤]的問題，我也會在今后的團學工作中更加緊密地團結在團組織周圍，更加認真努力地做好團學工作，爭取有所創(chuàng)新和進步！
第二篇:幼兒園學科帶頭人培訓心得
我很榮幸能夠參加這期黨校的培訓與輔導。這八次的課程資料學習，讓我進一步對黨的思想和黨的理論以及黨的新理念進行學習和部分研究。使自我的人生觀、世界觀、價值觀有了新的人生和社會坐標。在學習黨的系統(tǒng)知識的過程中，我看到了中國思想的構成發(fā)展的始末，以及思想在生活中的導向作用。
在這八堂精彩激揚的黨課中，教師給我們闡述了中國_的性質以及如何做一個合格的_員。每堂課都很精彩，教師很有_，動情處學生掌聲不斷。同時我在培訓教程書本上也做了筆記。我以前在沒有培訓學習時，總覺得沒入黨有點遺憾，可能有點隨流。但此刻經過對“黨的最終目標和現(xiàn)階段任務”以及“如何成為一名合格的_員”的學習后，黨已經不再是我原先思維中的一個單純的政黨，而是一個集中了先進分子的，組織性嚴密的，代表了中國最廣大人民根本利益的有廣泛性的政治組織，它用它最提高的思想教導著我們――在前進中要善于總結經驗，鄭重對待自我的過失，以構成正確的思想政治路線。再結合黨的歷史及建黨前后中國面貌的翻天覆地的變化，我們能夠充分認識和肯定黨的方針路線在建設中的偉大而不可估量的作用。使我重新思考了“為何入黨”。
經過這段時間的學習，我對“為何入黨”這個問題有了一個重新的認識。
第一，入黨是一種心靈的凈化。我認識到，入黨的過程實質就是認識黨、熱愛黨、發(fā)展黨和捍衛(wèi)黨的過程，不能存有任何私心雜念，更不能帶有功利欲和虛偽心。同時，對于個人來說，形式上的入黨一生僅有一次，而思想上的入黨則是一輩子的事。
第二，入黨是一種覺悟的提高。我認為作為一名黨員，在思想和言行上必須始終與黨中央堅持高度一致，經過實際工作和生活，團結、影響和帶動身邊的同志。如果說黨員有什么超越常人的地方，我覺得那就是堅定的信念和崇高的覺悟。最終，入黨是一種特殊的奉獻。立黨為公，執(zhí)政為民，黨的宗旨就在于全心全意為人民服務。無論是抗洪救災，還是抗震救災，事實證明，在每一個重要時期、特殊時刻，黨員總是沖鋒在前。
第三，重新思考了“入黨干什么”。經過這段時間的學習，我重新思考了“入黨干什么”這個問題。全心全意為人民服務是黨的宗旨。我想，這也是我們每一個學員“入黨干什么”所要著重思考、解決的一個大問題。我們要堅持先進性，體現(xiàn)“三個代表”重要思想，就必須在如何全心全意為人民服務上下功夫。為此，作為新時期的學員，更要真正做到全心全意為人民服務。
第四，進一步認識“堅持黨員先進性”。經過這段時間的學習，我認識到，我們黨的生命力，就在于它能夠根據(jù)時代的要求，很好地調整自身的任務、方向并貼合人民大眾的需求，提出不一樣時期、不一樣階段的大政方針，并切實解決群眾生活中的實際問題。而黨員是黨的細胞，黨的生命力又是由黨員的先進性來體現(xiàn)的。八堂課精彩而難忘，此刻回想都覺得受益匪淺。也許在以后的人生能勾起完美的回憶。這次的黨校培訓，我們必須會向黨組織交上一份滿意的答卷。
以上就是我這段時間學習黨課的思想匯報。經過這段時間對黨課的學習和實踐，我進一步的系統(tǒng)學習了黨的基本知識與理論，使我更進一步的樹立了正確的入黨動機。今后，我將更加認真學習這些科學理論，使自我的共產主義信念建立在科學的基礎上，加強思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自我的本事去幫忙他人，團結周圍的人，帶動他們一齊來學習。我會以黨員的要求來要求自我，不斷地努力，不斷地上進，從而不斷地完善自我，進取向黨組織靠攏，做共產主義遠大夢想和中國特色社會主義共同夢想的堅定信仰者!科學發(fā)展觀的忠實執(zhí)行者!社會主義榮辱觀的自覺實踐者!社會和諧的進取促進者!爭取早日成為黨組織中的一員。
第三篇:幼兒園學科帶頭人培訓心得
最近一段時間，我懷著崇敬的心境學習了，回觀這一百多年的歷史，一句毛主席的詞在腦海中浮現(xiàn)“看蒼茫大地，誰主沉浮”。中國共產黨的成立是不容易的，走過的路程更是艱辛的，在中國共產黨成立之初，中華大地千瘡百孔，滿目蒼痍，餓殍滿地，內有軍閥連連混戰(zhàn)，外有帝國主義炮火轟打，可是，為了解民眾于倒懸的黨的創(chuàng)始人們，偉大的革命先烈們，頂住了重重壓力，于1921年創(chuàng)立了偉大的中國共產黨。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊，為了求得民族獨立和人民解放，實現(xiàn)國家的繁榮富強和人民的共同富強，已經走過了90年輝煌的歷程。
這90年來，中國人民在中國共產黨的領導下不斷探索救國之路，成成敗敗，經歷了許多坎坷，走過了許多彎路，可是我們的前輩們從來沒有放棄過，就算只剩一絲期望，也要用盡全身的力量把它握緊，直到勝利的光芒灑落到全國的每一個角落。學習黨史心得體會。這一切無不證明了一句話:沒有中國共產黨，就沒有新中國。建國初期我們說，沒有中國共產黨就沒有新中國，可是在改革開放、不斷發(fā)展的今日，我們說沒有中國共產黨就沒有和諧發(fā)展的中國。
應對滾滾前行的歷史車輪，從1949年建國到2011年，中國從中國共產黨半殖民地半封建的成功、從經歷過兩次世界大戰(zhàn)后的一窮二白到今日成功承辦了奧運會、世博會，取得的成就和發(fā)展的速度令世界刮目相看，國際政治地位和經濟地位不斷提升，這一切讓每個中國人感到自豪和驕傲，讓我們每個中國人感到自我的歷史使命，也讓我們更加堅定了一個信念:沒有中國共產黨就沒有屹立于世界強國之列的中國和中華民族。
回顧黨的歷史，我們能夠清楚地看到，在黨的歷史發(fā)展的不一樣時期，黨的先進性始終是貫穿黨的建設的一條紅線。在戰(zhàn)爭年代，我們黨用馬列主義與中國革命具體實際相結合的科學理論——中國共產黨思想推進黨的建設，開辟了中國特色的革命道路，當時黨員的先進性表現(xiàn)為:始終站在革命斗爭的第一線，為中華民族的解放事業(yè)，拋頭顱、灑熱血，前赴后繼，英勇奮斗，直至革命斗爭的最終勝利;在社會主義建設時期，異常是黨的十一屆三中全會后，我們黨把馬列主義同中國的改革開放和現(xiàn)代化建設實際結合起來，構成了科學的指導思想——中國共產黨理論和“三個代表”重要思想，在中國共產黨理論和“三個代表”重要思想的指引下，我們黨走出了一條建設中國特色社會主義的道路。
這期間黨員的先進性表現(xiàn)為:始終走在改革開放和現(xiàn)代化建設的最前沿，牢固樹立和認真落實科學發(fā)展觀，以昂揚的斗志，為中華民族的偉大復興，率先示范，進取進取，開拓創(chuàng)新，團結帶領全國人民聚精會神搞建設、一心一意謀發(fā)展，實現(xiàn)經濟社會的全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。黨的十六大提出在新世紀新階段要全面建設小康社會，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)的新局面，這是黨在新時期“三個代表”重要思想的偉大實踐，是黨在新的歷史條件下先進性的生動體現(xiàn)。今日我們的中國人民，在中央領導團體的帶領下闊步前進。學習黨史心得體會。
第四篇:幼兒園學科帶頭人培訓心得
中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業(yè)的領導核心。黨的這一性質，決定了它的每個成員應當具有崇高的理想追求，堅定的政治信念，先進的思想覺悟，堅強的組織觀念，必備的科學文化知識和高尚的道德情操，應該成為社會的中堅，民族的脊梁，階級的先鋒和時代的楷模。這就要求每一個共產黨員要努力在政治、思想、道德品質和知識技能方面，按照黨性原則進行自我教育、自我鍛煉、自我改造和自我完善。
通過學習，我更加明確了作為一名預備黨員今后應當努力的方向。首先，應當樹立終身學習的觀念。學習能力是一個人提高修養(yǎng)、完善自我的重要能力，學習既是黨員干部自身發(fā)展的需要，又是適應黨的建設的需要，更是人民群眾對黨員的迫切要求，因此，我們應該養(yǎng)成勤于學習、善于思考、勇于創(chuàng)造的良好習慣。當然，不只要學習黨的理論知識，提高自身的理論素質，作為一名在校大學生，我們更應該學好科學知識，并利用有限的大學時間廣泛涉獵文化、藝術等方面的知識，不斷提高自身學習能力、服務能力、凝聚能力、合作能力，始終保持昂揚銳氣、蓬勃朝氣，堅持立足崗位、無私奉獻、服務青年、創(chuàng)新實干，努力塑造新時期共產黨員的良好形象。
其次，應當錘煉自身的思想品德。一個人有了崇高而偉大的理想，還一定要有高尚的情操，沒有高尚的情操，再崇高、再偉大的理想也是不能達到的。道德是一個人靈魂的力量，作為共產黨員應該通過加強修養(yǎng)，陶冶情操，提高素質，才能真正成為一個高尚的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。新聞中劉志軍的結局正是沒有在這方面加以約束自身而導致對誘惑缺乏抵抗力的結果。當然，提高共產黨員的黨性修養(yǎng)，不是一朝一夕的事情，是貫穿黨員終身的一項學習內容。但是我相信，只要正確認識黨性修養(yǎng)的重要性，并身體力行、持之以恒地加強黨性修養(yǎng)，一定能成為一名合格的共產黨員!
第五篇:幼兒園學科帶頭人培訓心得
如若用一句話來總結這21天的公務員初任培訓，那便是——出發(fā)時輕松的，是心情;歸來時沉甸的，是收獲。臨行前，我們充滿期待，步履輕快飛揚;培訓后，我們多了理智和思考，腳步成熟而堅定。通過學習生活，我們進一步認識了自己，認識了自己所扮演的角色。
21天里，我們系統(tǒng)學習了公務員必備的理論知識。
“創(chuàng)新社會治理，加強社會建設”等主題講座，“推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”等專題科目，使我們比較全面地掌握了系統(tǒng)理論知識，領悟了馬克思主義與中國實踐相結合的精神實質，增強了我們的歷史責任感與使命感?！安荒懿涣私獾南尻枤v史文化”講座，使大家加深了對襄陽發(fā)展的了解，更堅定了大家扎根襄陽、立足本職、勇于奉獻的決心。
21天里，我們基本掌握了公務員必備的專業(yè)技能。“公務員法與公務員制度”、“黨風廉政建設教育講座”等專題培訓使大家從理論和實踐上對合格公務員的標準有了深刻的認識?！靶姓牡淖珜懪c處理”、“公務員禮儀”等科目使我們了解和掌握了今后在崗位上必備的一些基本技能。而前天下午舉行的演講比賽，更為大家提供了一個交流展示的平臺，同學們用質樸的語言、真摯的情感和飽滿的熱情，在比賽中學習，在學習中領悟，在領悟中成長。
21天里，我們加速增進了學員之間的團結友愛。學生會在各班班委的配合下，組織了各項活動，完成了院校領導布置的各項任務。學習宣傳部對各班的交流研討內容進行了匯總整理和評選匯報，組織大家撰寫了廉政教育心得和廉政書，并對各項活動進行了及時宣傳;文體生活部組織了男女4人混合籃球賽，讓大家鍛煉了身體、促進了認識;組織紀檢部對各班的出勤情況進行了抽查整理和匯總，保證了教學秩序和課堂紀律的有條不紊。來自不同系統(tǒng)、不同崗位、不同地域的我們，因為學習凝聚在一起，互相關心，互相幫助，互相學習，無論是策劃活動，還是上課培訓;無論是外出拓展，還是撰寫心得筆記，隨處能看到大家并肩戰(zhàn)斗的身影，我們收獲了純美的友情甚至是愛情。
培訓即將結束，但我們學到的知識必將受益終生?；氐奖韭殟徫坏奈覀?，應以這次培訓為契機，找出自身差距，盡快實現(xiàn)角色轉變。人民滿意的合格公務員，可以從以下幾點做起：
加強學習，謙虛謹慎?！叭瞬粚W不知義”，我們應把學習當作一種責任、一種素質、一種覺悟、一種修養(yǎng)和一種習慣，不斷加強政治理論學習和法律知識學習，不斷提高工作能力以適應現(xiàn)實需要。
胸懷感激，踏實工作。成長離不開支持和幫助，我們要從點滴小事做起，從現(xiàn)在做起，時刻牢記領導們的諄諄教誨和殷切希望，腳踏實地快速成長，成為專家甚至是多面手。
牢記誓言，開拓創(chuàng)新?！巴浘鸵馕吨撑选保覀儜谏羁汤斫忸I悟公務員精神的基礎上，解放思想、與時俱進、開拓創(chuàng)新，用實際行動證明我們的價值。
廉政自律，一心為民。公務員是人民的公仆，要時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，樹立正確的權力觀，增強廉政意識，踏實做事，清白做人。今后，我們將銘記肩上的重任，切實履行“廉潔自律，從我做起”的莊重，奮發(fā)拼搏、開拓進取，一心為民!
第六篇:幼兒園學科帶頭人培訓心得
這次能夠參加黨校舉辦的入黨積極分子培訓班的學習，我感到非常的榮幸，也十分珍惜寶貴的學習機會。
在學習期間，我始終抱著認真的態(tài)度參加每一次學習和討論，悉心聆聽了黨校領導和老師的精彩報告，深入學習了“三個代表”重要思想的科學內涵和完整體系，觀看了任長霞同志先進事跡報告會專題片，認真學習了關于加強黨性修養(yǎng)和密切聯(lián)系群眾的輔導報告，就“三個代表”重要思想和xx大精神、黨性修養(yǎng)，入黨動機等等問題展開了深入而實際的討論，這些都讓我受益非淺。盡管一段時間的培訓尚不能讓我在最深刻的層次上去領會和感受其間的要旨，但已足以讓我在端正入黨動機上受到了一次洗禮，對黨的理解上得到了一次升華，從而更加堅定了我申請加入黨組織的信心和決心。
以下是我這次黨課學習心得的幾點總結：
其一，通過這次學習培訓，我認識到以前對黨的性質、宗旨、指導思想的學習和認識是停留在表面的學習，知其然不知其所以然。
通過系統(tǒng)的學習，使我明確了黨的性質是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心;代表中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。黨的理想和最終目標是實現(xiàn)共產主義。
其二，這次學習培訓加深了我對“三個代表”重要思想的理解和認識。
“三個代表”重要思想始終代表先進生產力的發(fā)展方向、代表先進文化的前進方向、代表中國最廣大人民的根本利益，是總結我們黨一百年歷史經驗得出的一個重要結論，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源?！叭齻€代表”不是三個方面的簡單相加，而是一個有機的統(tǒng)一整體，發(fā)展先進生產力，促進經濟增長，是發(fā)展先進文化、實現(xiàn)人民根本利益的物質前提和基礎;發(fā)展先進文化，是發(fā)展生產力和實現(xiàn)人民利益的靈魂;代表和實現(xiàn)最廣大人民的根本利益，是發(fā)展生產力和先進文化的根本目的，是共產黨人全部工作和實踐活動的出發(fā)點和歸宿。不但要認真學習“三個代表”重要思想，更要在實際學習工作中踐行“三個代表”。
其三，這次學習培訓，使我對端正入黨動機的重要性有了更具體更深入的了解。
正確的入黨動機，是正確行動的精神力量，要求入黨的同志只有樹立了正確的入黨動機，才能經受住黨組織的考驗。這種考驗在新時期更有重要的現(xiàn)實意義。
此外，這次學習還使我認識到端正入黨動機，不是入黨前的一時的問題，而是一輩子的事情。不論黨組織是否批準我加入中國共產黨，我都將一如既往地用共產黨員的標準來嚴格要求自己，不僅要在思想上爭取入黨，而且要長期的注意檢查自己入黨的動機，努力實踐全心全意為人民服務，維護黨的團結和統(tǒng)一，嚴守黨的紀律，保守黨的機密，對黨忠誠老實，言行一致，密切聯(lián)系群眾，在工作學習和社會生活中起先鋒模范作用，為實現(xiàn)共產主義奮斗終生。
其四，這次學習培訓，使我十分地堅定了入黨的信心和決心。
今天，我們國家正處于改革的關鍵時期，中國在面臨巨大發(fā)展機遇的同時，又面臨者巨大的挑戰(zhàn)。在這個歷史時期，更凸現(xiàn)堅持中國共產黨領導的重要性。以xx為xx的黨中央領導集體適時地以完善中國社會主義市場經濟體制為目標，提出了“科學發(fā)展觀”等一系列新思路、新觀點，這些理論上的新突破必將對中國的經濟體制改革產生極大的推動作用，充分體現(xiàn)了中國共產黨與時俱進的精神，適應了時代發(fā)展進步的需要，代表了廣大人民群眾的根本利益和要求。中國共產黨誕生一百多年的全部歷史證明，只有共產黨的領導，才能肩負起民族的希望，才能領導中國人民把歷史推向前進。沒有共產黨，就沒有新中國;沒有共產黨就不能發(fā)展中國。這是歷史的選擇，也是人民的選擇。作為一名積極要求進步的青年大學生，我渴望加入到這個光榮的組織中，將自己的個人價值同國家和人民的利益更好地統(tǒng)一結合起來，把對黨、對祖國和對社會主義事業(yè)的無限熱愛投入到中華民族的偉大復興的社會實踐中去，在建設中國社會主義事業(yè)的廣闊舞臺上展現(xiàn)自己的人生價值，努力創(chuàng)造無愧于時代和人民的成績。
總之，通過入黨積極分子培訓班的培訓，使我進一步的系統(tǒng)學習了黨的基本知識與理論，使我更進一步的樹立了正確的入黨動機。今后，我將更加認真學習這些科學理論，使自己的共產主義信念建立在科學的基礎上，加強思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團結周圍的人，帶動他們一起來學習。我會以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地上進，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。
第七篇:幼兒園學科帶頭人培訓心得
作為一名入黨積極分子，我感到必須要時刻以一名黨員的標準來衡量自我，以一名黨員的條件嚴格要求自我，在周圍同學當中時時處處體現(xiàn)出先鋒模范作用，僅有這樣才能有資格加入這個光榮而先進的組織。
透過這段時間的培訓學習，我有了更明確的努力方向:
1、以三個代表重要思想為價值目標，帶領廣大同學共同提高，體現(xiàn)三個代表重要思想，學習上要有與其他同學共同提高的專業(yè)知識和技能，行為上要有普通同學尊敬的模范舉止，心靈上駐有愿意為普通同學服務的職責，要向周圍的同學們學習。
2、加強政治理論學習，要認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想這些科學的理論體系，他們是無產階段解放運動的理論，是指導革命和建設的強大思想武器。
3、加倍努力學習科學文化知識。新世紀，新發(fā)展，要求我們這一代人要有新的知識結構。僅有多掌握一些科學知識，才能適應市場經濟發(fā)展的需要，才能不被時代所摒棄，做時代的主人，僅有這樣才能為祖國的強大盡一份力量。加強科學文化知識的學習。僅有努力做到學一科，愛一科，精通一科，勤勤肯肯，踏踏實實，才能不愧于共產黨員的光榮稱號，才能更好地發(fā)揮共產黨員的先鋒模范作用。
4、要向周圍的同學們學習。在我周圍，有許多優(yōu)秀的共產黨員教師，和優(yōu)秀的用心分子，克己奉公，吃苦在前，享樂在后，處處為他人著想的精神一向感染著我。在工作、學習和生活中，他們兢兢業(yè)業(yè)地工作態(tài)度一向是我學習的榜樣和努力的方向。
第八篇:幼兒園學科帶頭人培訓心得
7月24日中央發(fā)布了雙減意見，要求各地區(qū)各部門執(zhí)行。雙減又稱“有效減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔”。
目標：1、保護學生的身體健康，并將負擔提升到未成年保護法的高度。2、減輕家庭教育負擔。3、將教育回歸到學校。4、1年內有效減輕、3年內成效顯著。
并規(guī)定，理調控作業(yè)結構，確保難度不超國家課標，建立作業(yè)校內公示制度，加強質量監(jiān)督，嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)。
對于學生作業(yè)量給出了明確的標準，小學一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內適當安排鞏固練習；小學三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。
要求教師認真批改作業(yè)，及時做好反饋，加強面批講解，認真分析學情，做好答疑輔導。不得要求學生自批自改作業(yè)。
對于課余時間，鼓勵從事力所能及的家務勞動，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動。保護好學生的身體健康、心理健康、家長要積極與孩子溝通，關注孩子心理情緒。
在校內滿足學生多樣化學習需求。對有特殊需要的學生，學校應提供延時托管服務；初中學校工作日晚上可開設自習班。學?？山y(tǒng)籌安排教師實行“彈性上下班制”。
充分用好課后服務時間，指導學生認真完成作業(yè)，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，為學有余力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動。不得利用課后服務時間講新課。
對于免費線上學習服務，教育部門要征集、開發(fā)豐富優(yōu)質的線上教育教學資源，利用國家和各地教育教學資源平臺以及優(yōu)質學校網絡平臺，免費向學生提供高質量專題教育資源和覆蓋各年級各學科的學習資源，推動教育資源均衡發(fā)展，促進教育公平。各地要積極創(chuàng)造條件，組織優(yōu)秀教師開展免費在線互動交流答疑。各地各校要加大宣傳推廣使用力度，引導學生用好免費線上優(yōu)質教育資源。
對于教育機構，各地不再審批新的面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構，現(xiàn)有學科類培訓機構統(tǒng)一登記為非營利性機構。對原備案的線上學科類培訓機構，改為審批制。各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）要對已備案的線上學科類培訓機構全面排查，并按標準重新辦理審批手續(xù)。未通過審批的，取消原有備案登記和互聯(lián)網信息服務業(yè)務經營許可證（icp）。對非學科類培訓機構，各地要區(qū)分體育、文化藝術、科技等類別，明確相應主管部門，分類制定標準、嚴格審批。依法依規(guī)嚴肅查處不具備相應資質條件、未經審批多址開展培訓的校外培訓機構。學科類培訓機構一律不得上市融資，嚴禁資本化運作；上市公司不得通過股票市場融資投資學科類培訓機構，不得通過發(fā)行股份或支付現(xiàn)金等方式購買學科類培訓機構資產；外資不得通過兼并收購、受托經營、加盟連鎖、利用可變利益實體等方式控股或參股學科類培訓機構。已違規(guī)的，要進行清理整治。
建立培訓內容備案與監(jiān)督制度，制定出臺校外培訓機構培訓材料管理辦法。嚴禁超標超前培訓，嚴禁非學科類培訓機構從事學科類培訓，嚴禁提供境外教育課程。依法依規(guī)堅決查處超范圍培訓、培訓質量良莠不齊、內容低俗違法、盜版侵權等突出問題。嚴格執(zhí)行未成年人保護法有關規(guī)定，校外培訓機構不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓。培訓機構不得高薪挖搶學校教師；從事學科類培訓的人員必須具備相應教師資格，并將教師資格信息在培訓機構場所及網站顯著位置公布；不得泄露家長和學生個人信息。根據(jù)市場需求、培訓成本等因素確定培訓機構收費項目和標準，向社會公示、接受監(jiān)督。全面使用《中小學生校外培訓服務合同（示范文本）》。進一步健全常態(tài)化排查機制，及時掌握校外培訓機構情況及信息，完善“黑白名單”制度。
深化高中招生改革。各地要積極完善基于初中學業(yè)水平考試成績、結合綜合素質評價的高中階段學校招生錄取模式，依據(jù)不同科目特點，完善考試方式和成績呈現(xiàn)方式。堅持以學定考，進一步提升中考命題質量，防止偏題、怪題、超過課程標準的難題。逐步提高優(yōu)質普通高中招生指標分配到區(qū)域內初中的比例，規(guī)范普通高中招生秩序，杜絕違規(guī)招生、惡性競爭。
各地在做好義務教育階段學生“雙減”工作的同時，還要統(tǒng)籌做好面向3至6歲學齡前兒童和普通高中學生的校外培訓治理工作，不得開展面向學齡前兒童的線上培訓，嚴禁以學前班、幼小銜接班、思維訓練班等名義面向學齡前兒童開展線下學科類（含外語）培訓。不再審批新的面向學齡前兒童的校外培訓機構和面向普通高中學生的學科類校外培訓機構。對面向普通高中學生的學科類培訓機構的管理，參照本意見有關規(guī)定執(zhí)行。
第九篇:幼兒園學科帶頭人培訓心得
作為班里的生活委員，我參加了學校組織的消防志愿者大隊，并進行了相關講座的聽取和一些防火防災知識的學習。下面就是我的一些關于消防知識的認識和相關感受。
火，它為人類帶來了溫暖，火，時刻存在于我們生活中。也為人類燒出美味的食物，同時，火又是摧殘人類家園，仿佛奪取一條條鮮活生命的利劍，深深地刺入了每個人的心中。火災給人類帶來災難，給國家和人民造成損失。引起火災的原因很多。人們在生產，生活用火時候管理不嚴，用電不當，小孩玩火，雷擊起火等都會引起火災，帶來禍害。
火，它為人類帶來了溫暖，火，時刻存在于我們生活中。也為人類燒出美味的食物，同時，火又是摧殘人類家園，仿佛奪取一條條鮮活生命的利劍，深深地刺入了每個人的心中?；馂恼媸菚r刻都存在我們生活當中，一點小小的火星也許一不小心就會釀成火災。所以，作為學生，我們要認識到消防安全的重要性，掌握火災發(fā)生后一些自救的方法，預防火災的發(fā)生。
為了防止火災的發(fā)生，我們需要養(yǎng)成安全用火的習慣。在任何場所，任何情況都不能玩火柴，打火機，更不能點火玩耍。在家里，學校或野外用火，要有人守在旁邊，注意不讓火向外蔓延。用完火后要把火熄滅，如果用煤氣，液化氣等，用后要關緊閥門，以免引起火災。
遇到火災突發(fā)時千萬不要慌張失措，要鎮(zhèn)定用正確的方法自救。下面，就就由我向大家介紹相關的消防知識。處在煙火中的，如果煙火不大，可以俯身行走，如果煙火太濃，必須臥地而行，同時用濕毛巾捂住口鼻，如果衣服著火，要立即在地上打滾，把火壓滅。在煙火中的人不要叫喊，防止吸入毒氣可以向火場外面拋擲東西，讓外面的人發(fā)現(xiàn)你所在的位置前來救援.如遇山林火災，要朝逆風的方向奔跑，這樣才可以擺脫火焰的追逐.如果樓房發(fā)生火災，可以把濕棉被，毯子等披在身上，順樓梯逃生，不到迫不得已千萬不要跳樓.如果樓梯口被封住，可以通過窗口，陽臺逃生，用繩子或把撕開的布條連接起來，栓在窗口，陽臺上，順著繩子或布條望下滑，也可以抓住屋外的排水管望下滑，在底層的人可以用竹竿逃生，如果不能逃離樓房，應想辦法進入衛(wèi)生間或廚房。因為衛(wèi)生間和廚房面積小，容易封閉，可以隔絕煙火，另外，衛(wèi)生間和廚房里有水龍頭，可以隨時熄滅火焰，如果火勢太大，衛(wèi)生間和廚房也能安身，確實需要跳樓逃生，千萬不要站在窗口往下跳，可以讓身體貼著墻壁往下滑，這樣既可以雙腳先落地，又能減小落地高度，也可以防止頭部受傷。
發(fā)現(xiàn)火情，要盡快撥打119火警電話，通知消防隊來救火，在電話中說明火災發(fā)生的地點、周圍的道路情況。令消防隊掌握火場情況，盡快到達火場。
通過學習消防知識使我認識到消防是多么的重要，尤其是在重慶這個高溫地帶。消防知識便成為了保護人身安全的一項必要技能，令人在工作、出行、休閑購物等所處的環(huán)境發(fā)生火災時能正確應對，保障生命安全。
實際上火災其實并不可怕，火災只是源于人們的一時大意，才會造成火災的出現(xiàn)。因此在生活里，我們要從細節(jié)做起，從自身做起，只有這樣，我們才能讓火在為我們人類造福的情況下有不會給我們帶來災難。預防火災，從我做起。
第十篇:幼兒園學科帶頭人培訓心得
隨著信息技術的不斷發(fā)展，多媒體教學成為活躍課堂、調動學生學習積極性的一種主要手段。教育局為進步教師的本身水平提供了良好的平臺，為教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機。不論是現(xiàn)在還是將來每個教育者應不斷地加強，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開辟進取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰?，F(xiàn)在的社會日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師把握一定的計算機知識，利用網上的教育資源為教學服務，增進學生的發(fā)展。暑假教育局舉行了計算機培訓，我積極參加了培訓。學到了很多知識，可以說我很好的完成這次學習任務。對計算機我可以說既熟習又陌生，固然說經常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對計算機特別感愛好，經過老師的講授，使我對網絡世界有了更進一步的了解?？梢哉f讓我大飽眼福，大開眼界。學習中，我學會了如何下載各種軟件，如建立了自己的博客，具有了自己的郵箱。學習是辛勞的，但我認真的去把的所有內容學好，認真完成天天的學習任務。這次培訓學校從教師的實際培訓動身,做到了通俗易懂，由淺入深。學習了word的操縱，excel的操縱，等操縱。本次培訓時間固然很短，但對我來講確是受益非淺。這次培訓為全縣教師搭建了相互學習，相互交換的平臺，使我們在相互交換和合作中不斷進步和成長。并能在以后的教學活動中熟練應用這些知識，不斷進步自己的教學水平，為孩子們的成長帶來福音。
固然這次培訓的時間很短，但每位老師都很有耐心，對我們提出的各種題目，總是一遍遍地講授，這讓我很受感動。在與同行的相互學習、交換中，我收獲頗豐。我不但明白了信息技術在教育中的利用，要請教師必須進步職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地熟悉到隨著以計算機為核心的信息技術在教育中的廣泛利用，教師不是像之前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合利用多種媒體技術，利用多媒體和微機網絡，展開教學。所以這類教學必定要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式，而構建出適應信息社會的新型教學模式來。我深深的體會到了信息技術與各學科的密切聯(lián)系，信息技術今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的情勢下，未來教育應溶入先進的教學理念與的信息技術，致力于信息技術在課堂上的有效利用，進步課堂教學效果，沖擊著傳統(tǒng)教學模式。
通過這次短時間培訓，我深深體會到：
1、信息技術對教師的重要作用。
在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識的熟悉上，要不斷學習，不斷完善自己，不斷充實自己。現(xiàn)在的學生更是聰明，他們不但能在學校里學習知識，還能通過電視、網絡等多種途徑學到更多的知識。因此，教師必須有一種超前意識。
2、良好的信息素養(yǎng)是教師畢生學習、不斷完善本身的需要。
當今社會，一位優(yōu)秀的教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，把握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練應用信息工具（網絡、電腦）對信息資源進行有效的搜集、組織、應用；通過網絡與學生家長或監(jiān)護人進行交換，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識。這些素質的養(yǎng)成績要請教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要；信息素養(yǎng)成了畢生學習的必備素質之一，假如教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一位滿足現(xiàn)代教學需要的高素質的教師。
3、把握計算機操縱技能，也是教育系統(tǒng)本身的需要。在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網絡學習新知識，可以與同行交換經驗，可以與學生進行溝通，可以……因此，教育系統(tǒng)本身要請教師具有一定的信息素養(yǎng)。
這次培訓的時間固然短些，但我通過學習熟悉到計算機的重要性，我會在今后的工作中，充分利用學到的知識進行教育教學，還要不斷學習新的信息技術。
第十一篇:幼兒園學科帶頭人培訓心得
教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。
教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應競爭形勢的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對象--學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍。
第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的到素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。這次學習的收獲是非常豐富，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!像干涸的河床企盼河水的流淌，像久旱的禾苗企盼雨露的滋潤，像虔誠的_徒企盼主的福音，我們企盼著教育先進理念的更新。
重重疊疊的大山，阻斷的不僅是經濟的交流和發(fā)展，更讓人的思想觀念跟不上時代的潮流?！安删諙|籬下，悠然見南山”固然悠閑自在，卻并不適合我們的教育發(fā)展。巍巍的太行山孕育了淳樸的民生，也孕育了大批的人才，而這些人才的成長離不開教育的發(fā)展。而教育的發(fā)展，如果沒有正確的、先進的理念作指導，就如同盲人摸象、管中窺豹，只見一斑而不能深刻的把握教育的精髓。
所以，我們深度企盼，企盼教育的絲絲春風吹綠深山的一草一木，企盼先進的教育理念滋潤深山區(qū)的干涸土地。
一次次的學習，一次次的用心體會，讓我們深刻的認識到我們的不足，也讓我們深刻認識到：我們在硬件上已經落后了，在思想上我們要奮起直追。我們可以沒有高樓大廈，但我們不能沒有對高樓大廈的渴望之情!我們需要這種情感激勵我們上進，激勵我們拼搏，激勵我們勇往直前!!!
每一次的學習，都會勾起我們浮想聯(lián)翩，每一次的領悟都讓我們感慨萬千。然而，靜下心來的時候，我們依然要面對殘酷的現(xiàn)實。看看我們的教育對象，看看我們的教育環(huán)境，肩上的壓力的確不小。俊鳥都撿高枝飛走了，包括學生，包括優(yōu)秀教師。我們這些扎根山區(qū)的教師，雖然盡心盡力，卻收獲甚微。
盡管在別人的眼里我們“老土”，我們不起眼，但是我們從來沒有放棄過希望，從來沒有放棄過自己的追求!我們過去這樣，現(xiàn)在這樣，將來也會這樣，一步一個腳印，扎扎實實、問心無愧地走下去!
第十二篇:幼兒園學科帶頭人培訓心得
按照市基層組織建設年活動的工作要求，現(xiàn)將駐村以來工作情況報告如下。
(一)廣泛摸底調研，形成工作規(guī)劃。通過入戶座談、召開黨員群眾代表會
和到鎮(zhèn)相關部門采納建議等方式，共摸底調研97人次，發(fā)現(xiàn)問題12項，提出“三推進、三提升”幫帶工作措施，制定了年度工作計劃和三年幫帶提升規(guī)劃，為下步工作打下方向基礎。
(二)拉動、強化班子建設。針對村空缺會計、黨員干部年齡結構偏大、缺乏后備干部力量及個別干部工作不作為等問題，以抓班子、強支部、育骨干為工作核心，確定每月28日為黨員活動日，每周一為“兩委”會議日，召開全體黨員會議9次，召開黨員民主生活會5次，召開村兩委會議21次，領學理論、農科文章45篇，民主決策村務工作25項;申報會計人選2名，新發(fā)展年輕黨員1名，新發(fā)展入黨積極分子3名;為全體黨員更便于聆聽黨的聲音，在七一建黨節(jié)之際，協(xié)調贊助多功能收音機25個，進一步增強了黨員干部服務“三農”一線意識;引導、協(xié)助和鼓勵村班子，在推動道路建設、三夏三秋生產、計生檢查、“三資”清理等各項村務工作上進展順利。
(三)積極有效改善民生。5月中旬完成了投資25萬元的村內4條生產路共計1200米的“民心路”工程;整平村東400平米“百年老坑”;積極聯(lián)系市交通局，爭取到2019年度財政扶持村級公路網化1000米工程項目;5月下旬，完成了村東北位置的機井配套建設;計劃10月下旬完成路肩培護和1050米下水道建設;為35名生活困難戶辦理了低保;為村傷殘老人杜長倫申報慈善基金1000元。
(四)全力推進村級經濟發(fā)展。積極推廣“草根型、生態(tài)型”經濟發(fā)展，轉變原有傳統(tǒng)農業(yè)種植模式，充分發(fā)揮村民王立海編織袋廠的拉動作用，新發(fā)展個體運輸經營戶1家、松苗種植1家、蔬菜種植3家。夏收期間，積極聯(lián)系4部收割機集中5天時間順利完成610畝小麥收割，全村未出現(xiàn)一處火情;夏種期間，通過廣播有序組織187戶村民進行澆灌點種，既做到搶時搶種，又杜絕了以往因澆灌先后出現(xiàn)的矛盾糾紛，是全鎮(zhèn)三夏工作最先告捷的村之一。三秋期間，僅用3天時間完成了收割任務，以95%的秸稈粉碎率第一批完成了丈量驗收，截止10月9日全村完成了耕翻播種任務，在村級中起到了帶頭表率作用。
(五)注重制度、文化建設。建立完善跟蹤聯(lián)絡服務、重點工作周報告、黨員活動日等六項工作長效機制;搭建1個乒乓球臺、3個健身器材，增設100套農科書籍;發(fā)放普法、三資清理、安全生產和環(huán)保“明白紙”300余份，倡導村民健康文明生活。
(六)積極促進村內和諧穩(wěn)定。該村計生工作被納入重點管理，今年我們提出了“打好計生攻堅戰(zhàn)”的口號，在全市第一次計生集中活動中，實現(xiàn)了跳圈，第二次計生集中活動中確保了計生合格率;緊抓村內安全生產不放松，組織兩委干部實行跟蹤監(jiān)管，確保了安全生產“零事故”;要求全體黨員干部積極配合市刑警隊、交警隊和派出所執(zhí)法活動，較快終結了2起村民刑事案件。截至目前，全村未出現(xiàn)信訪事件。
(七)確保工作有的放矢。駐村工作以來，針對村級存在的困難和問題，經常性的到派出單位和所駐鎮(zhèn)黨委政府進行請示匯報，經常性的征求村黨員干部和村民建議，最大限度的發(fā)揮自身主觀能動性，尋求政策、技術、信息和資金等方面的幫扶，征得廣大村民的支持，以更加有效的解決村級薄弱問題，真正服務村級，服務老百姓。
(一)村級無集體收入，建設成無源之水。村級沒有集體項目，無任何收入，無錢辦事，資金短缺致使農村各項事業(yè)發(fā)展緩慢。
(二)種植結構單一，土地附加值不高。村民思想相對保守，收入主要來自小麥、玉米種植，當前土地面積只減不增，種植模式單一且大多為初級產品，無法滿足村民增收的愿望。
(三)村班子服務跟不上，缺乏人才和政策支持。村干部對村民們的服務意識上需進一步加強，特別在帶領支持村民致富的政策、技術和協(xié)調等服務意識上需加強。
(四)缺乏后備干部力量。村干部青黃不接問題突出，4名班子成員中50歲以上的3名，原23名黨員中最年輕的41歲，50歲以上的19人，由于村級經濟薄弱，真正想回村干的青年很少。
(五)制度執(zhí)行需常抓不懈。村級原制定的各項制度不少，但堅持執(zhí)行下來的很少。駐村以來，雖然新制定了六項工作長效機制并堅持執(zhí)行，但必須逐步把“被動”執(zhí)行扭轉為“主動”執(zhí)行。
(一)推進經濟發(fā)展，以“草根型、生態(tài)型”模式為基礎，轉變農業(yè)發(fā)展模式。
1、盤活集體資產，壯大村級經濟實力。盡快利用已閑置多年的原集體27畝果園地，計劃發(fā)展民營經濟項目，實現(xiàn)村級閑置土地租金收入和閑余勞動力門口就業(yè)的“雙豐收”。
2、加強土地流轉，提高資源利用效益。學習借鑒種植專業(yè)合作社好的經驗，積極引導村民進行蔬菜、林果和苗圃種植，實現(xiàn)資源利用、農民收入“雙提高”。
(二)突出班子建設，推動文化發(fā)展，增強班子凝聚力、戰(zhàn)斗力和活力。
1、強化黨組織的細胞工程。把發(fā)展黨員，培養(yǎng)入黨積極分子作為一項重要的政治任務，不斷發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)品行好、有思路的農村青年，及時為黨的肌體補充新鮮血液。
2、加大文化惠民工程。充分挖掘文化資源優(yōu)勢，通過宣傳窗、農家書屋、文體競賽等方式，不斷提升村民文化的內涵和水平。
(三)發(fā)展民生事業(yè)，促進和諧穩(wěn)定，使村民生活的更加安實，更有尊嚴。
1、穩(wěn)定低生育水平，強化安全生產監(jiān)管。把村內人口與計劃生育和安全生產工作，作為一項長效機制來抓，確保計生合格率達99.5%、安全“零事故”。
2、完善保障制度，確保應保盡保。把幫扶村內五保戶、特困戶，作為一項長效機制來抓，繼續(xù)實施跟蹤服務，實實在在解決好生活、就學等困難。
3、申請生態(tài)文明村。計劃10月下旬完成路肩培護和1050米下水道建設;計劃xx年中上旬，實現(xiàn)村內道路“戶戶通”。
第十三篇:幼兒園學科帶頭人培訓心得
北京的桃花盛開，_的教育為重。20_年_月10日至_月18日，由_市教育局人事科魏科長帶隊，我們參加了由北京西城教育研修學院主辦的為期10天的_校長研修班培訓活動。這次培訓學習，我不僅領略了北京厚重的辦學歷史和光輝燦爛的教育文化，更主要的是聆聽了數(shù)位專家教授的出色講座，了解到了當前最前沿的教育信息和教育政策，學習了北京學校超前的教育管理理念。時間雖短，但受益匪淺，每天堅持認真聽專家教授的報告、看視頻，交流優(yōu)秀校長的管理經驗，及時做學習筆記、參與討論交流;每天都會得到指導教師精彩的講解、傳授。這次培訓使我進一步提高了個人素質和工作水平，培訓班開闊了我的眼界，讓我更深刻地認識到“如何當好一名稱職的校長”。通過培訓班的學習、交流，使我對許多問題有了新的認識和看法，深刻認識到作為一名校長要站在新的歷史起點上，應以“科學發(fā)展觀”為指導，審時度勢，與時俱進，集中智慧和力量，規(guī)范學校管理、強化教學秩序、進一步深化工作落實、加大改革創(chuàng)新的力度，努力規(guī)范辦學行為，全面提高教育教學質量，構建平安和諧校園，辦人民滿意的教育。10天來雖然感到有些疲倦，但我感覺非常充實。下面就我的學習和認識結合平時的管理經驗談幾點心得體會。
第一、培訓轉變了管理思想，更新了教育觀念。
通過學習，我真切地體會到優(yōu)秀的管理就是的調動。抓學校的規(guī)范管理。辦人民滿意的教育，歸根結底就是要提高教育教學質量。首先要抓好教育教學常規(guī)管理。教育教學活動的開展都要重創(chuàng)新、講實效，積極推進教育改革的方法、教師創(chuàng)新能力和教育教學藝術的提高，為每一位學生全面的成長和發(fā)展提供的營養(yǎng)“套餐”。其次要強化教育教學質量目標的調整，學校務必要求真務實，分別制定出各層面的質量目標，并要根據(jù)既定目標，采取切實可行的方法和措施，落實目標，提高質量，在實施過程中不僅僅要重視其結果，更要關注實施的過程，要不斷地總結和反思，從而激勵教師、學生，有效地工作、學習全面和諧的發(fā)展。
培訓使我意識到要學會管理。學校管理中要盡一切可能關注人的需求，即以人為本------這是學校管理工作的精髓。要充分發(fā)揮教師的積極性，鼓勵教師積極參與學校管理，積極聽取教師的意見，以寬容的心態(tài)對待教師，念人之功，容人之過。讓教師在寬松、和諧的環(huán)境中張揚個性，發(fā)揮潛能。領導要努力在教師中建立一種“有威信、沒架子”的融洽的人際關系，建立一種彼此尊重，相互信賴的情感關系。只有達到了這樣一種和諧的境界，教師工作的積極性才能得到的調動，各項工作才能順利開展，才能取得更好的成績。引導教師建立和諧的師生關系，是創(chuàng)建和諧校園的又一重要因素。教師與學生之間要建立起民主、平等、和諧的新型師生關系。教師在與學生的交往中，要理解學生，尊重學生，寬容平等地對待每一名學生。與學生互相信任，和諧共處，這樣，就能更好地進行教育教學。
培訓也使我明白調動一切有利的因素。要充分發(fā)揮集體的戰(zhàn)斗堡壘作用、調動先鋒模范作用，還要加強教師的理論學習，這是一條有效的途徑。盡管學校工作千頭萬緒、任務繁重，但還是必須要擠出時間，腳踏實地的加強教職員工的政治業(yè)務學習。在平時，要多鼓勵教職員工多關心國家的教育方針政策，不斷加強自身修養(yǎng)，提高理論水平和思想覺悟，提高工作能力和業(yè)務水平。只有通過不斷的學習，教職工思想覺悟才能進一步提高，才能進一步鞏固已有的良好工作成績，在各項工作中進一步發(fā)揮更積極的作用。只要學校領導班子帶頭、全校教職工嚴以律己，都要做好自己的本職工作，這樣，就一定更有利于學校各項工作的順利開展。這也證明了蘇霍姆林斯基曾說過的那句話：“校長對學校的領導，首先是教育思想的領導、業(yè)務上的指導，其次才是行政管理?！?BR> 第二、培訓使我認識到校長應該有良好的服務意識，當好師生的公仆。校長要有良好的服務意識，就要養(yǎng)成三種習慣，這是管理者強身之本，即(1)鍛煉的習慣;(2)學習的習慣;(3)反思的習慣。當今世界，科學技術突飛猛進，新的教育理論層出不窮，競爭十分激烈，對于一個優(yōu)秀校長來說，要保持清醒頭腦，有效履行職責，防患于未然，注意經常進行反思是非常重要的。通過反思更新管理觀念，不斷提高自身的道德、心理和文化素養(yǎng)。校長要有“三情”，即：熱情、激情、感情，感情就是校長要有愛心，愛自己的老師、愛自己的學生、愛自己的事業(yè)、愛自己的學校。
校長應站起來能當傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學校，正確處理好班子間的工作、生活關系。當好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，做到互相支持不拆臺，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關，層層負責。把握好領導班子建設、職工的思想進步、學校的科學決策等問題。校長要公道正派，用自己的人格力量去帶好班子，去影響教職工。校長應多一點人情味;多一點教育渠道，少一點發(fā)號施令、少一點空洞說教。尊重、信任班子的每一個成員，讓他去想辦法、出思路，遵循現(xiàn)在是同事，永遠是朋友的理念，從各方面關心好每一位同志，建立好友誼。
第三、培訓提供了交流的空間，拓展了我們的視野。
通過學習我的視野變得開闊了，幾位教育專家和教授講的學校的管理、發(fā)展戰(zhàn)略與長遠規(guī)劃，使我很受啟發(fā)，這次的學習我深感到學校與個人均需長遠規(guī)劃、做到可持續(xù)發(fā)展，才能適應形勢要求。以后的工作本人要以求真、務實和創(chuàng)新的工作作風，緊緊圍繞加快學校發(fā)展這個中心認真做好本職工作。要緊緊團結在班子核心周圍，積極發(fā)揮集體的力量，同大家共同履行好自己的義務。要提倡奉獻精神，要樹立品牌意識，提高工作效率----校長手里不是拿著鞭子，而應舉著旗子走在前面。
第四、培訓告訴我們每一位學校領導，老老實實做人、認認真真做事。
比如，在培訓中，我摘錄的幾句管理名言是這樣的：第一句，“教育是事業(yè)，教育的意義在于奉獻;教育是科學，科學的價值在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新”。第二句：“學校無小事，事事皆教育;教師無小節(jié)，處處皆楷模”。第三句：“教師素養(yǎng)的厚度，決定了學校和學生發(fā)展的高度”。第四句：“校長只有把教師放在第一位，教師才會把學生放在第一位”。因此，今后我在學校的工作管理中，我要重新審視幾個問題：一是堅持民主，嚴格按照廉潔自律要求自己，實行校務公開，不以權謀私，始終堅持集體利益高于一切，從大局利益出發(fā)，秉公辦事，求真務實。堅持走群眾路線，積極推行以人為本的管理思想。二是明晰身份，校長只是一種榮譽，一種責任，更是一種服務和奉獻;三是注重業(yè)績，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業(yè)業(yè)從教。對校長來說，做校長不是一輩子的事，要對自己的行為負責，教書育人才是一生的功課，在任職期內，應該多做點成績，在校史中應留下濃墨重彩的一筆，有為才有位。因此在工作中，我們要忠誠于黨的教育事業(yè)，認真履行自己的崗位職責，管理育人，為人師表，狠抓落實。樹立一切為教師、學生和家長服務的意識。作為一校之長工作應有激情、有狀態(tài)，應做一位有理想、有行動、有奉獻的人。培訓講座或交流研討中，無不滲透著“以人為本”的現(xiàn)代管理和育人理念，管理是校長在管理，管理的對象是人，是班子成員、教師、學生，甚至關系到學生的家長、社會相關人員，因而做人最關鍵，“做老實人才能做好事”。只有做好人才能做好事，校長必須以身作責、率先垂范。
總之，經過培訓學習，讓我學到了不少的理論知識和實踐修養(yǎng)，在今后的工作中，我將把這次學到的理論知識與我校實際有機地結合起來，做到學以致用，把以人為本的教育思想貫穿于整個學校教育教學活動的始終，不斷深化學校內部改革，健全各種規(guī)章制度，做到人性化管理，努力辦人民滿意的學校，更好地服務社會，讓我們學校的教育教學迎來更加美好的明天!同時也希望兩地的領導們以后多為我們提供這樣經常學習和交流的好機會!
第十四篇:幼兒園學科帶頭人培訓心得
2017年幼兒園參加工作的新教師。
通過培訓，使新教師樹立正確的職業(yè)道德；了解課程改革基本內容，初步掌握學科教學的常規(guī)技能；具備一定的管理和教育學生、組織班級活動的基本能力。
具體目標：
1、鞏固專業(yè)思想，增強獻身教育的事業(yè)心與責任感，形成良好的師德修養(yǎng)。
2、熟悉有關教育政策法規(guī)，懂得教育政策法規(guī)基本知識。
3、熟悉德育工作全過程，初步掌握德育工作的常規(guī)。
4、掌握所教學科的教學常規(guī)，熟悉教學內容，能基本適應教學需要。
1、思想素質與業(yè)務素質提高并重，突出師德為先，為新教師奠定良好的職業(yè)道德基礎
2、依據(jù)新教師職初共性問題確定培訓內容，提高培訓的針對性和有效性。
3、理論指導與實踐訓練相結合，注重體驗性學習，強調實踐與反思，遵循新教師專業(yè)成長的規(guī)律性。
4、集中培訓與校本培訓相結合，強調個人主動發(fā)展，充分發(fā)揮校本培訓在新教師成長中的作用。
5、確立以教師發(fā)展為本的培訓理念，實踐主體性培訓模式，讓新教師與培訓共同成長。
內容：（1）教師職業(yè)道德規(guī)范
（2）幼兒園獎懲制度
（3）幼兒園教育指導綱要
（4）教育政策法規(guī)
（5）幼兒園班級管理
（6）教師如何與家長有效溝通
（7）幼兒園環(huán)境創(chuàng)設
（8）幼兒園安全事故防范與處理
（9）保育員崗位職責
（10）園所中賞識教育的重要性
第十五篇:幼兒園學科帶頭人培訓心得
在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委換屆一結束之際，安排中青年干部能力素質提升學習，必要、及時、適用，特別是井岡山之行，更不愧是一次心靈之旅、精神之旅。為我在常年工作中的產生一些疑惑得到答解，能力素質的提升更是為今后工作奠定了基礎，通過此次學習對如何做好新時期的群眾工作有以下的體會：
《如何當好新時期鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部》、《如何做好信訪接待工作》兩課程，全方位分析了當前農村工作狀況，并提出了有效解決辦法。各項工作任務完成的好與不好，關鍵在看抓落實的方法多不多，力度大不大，成效好不好。這就要求我們在抓工作中要突出重點，主
學科帶頭人培訓心得篇九
學科帶頭人是指在某個特定學科領域內具備卓越學術成就、豐富教學經驗并能夠引領他人的教書育人領導者。無論是在中小學教育還是高等教育領域，學科帶頭人的角色都至關重要。作為一名從教多年的教師，我深知學科帶頭人的重要性。在與學科帶頭人的交流和合作中，我獲得了許多寶貴的經驗和心得體會。
首先，學科帶頭人給予教師以學術指導和靈感激勵。作為一個學科帶頭人，他們擁有扎實的學術背景和豐富的教學經驗，能夠為教師提供權威的學術指導。在與學科帶頭人的交流和討論中，我深刻感受到他們的深度思考和獨到見解，他們的觀點和見解常常能夠激發(fā)我的靈感，讓我更深入地思考和研究教學內容。他們在學術上的追求和創(chuàng)新精神也激勵著我不斷提升自己的學術修養(yǎng)和教學水平。
其次，學科帶頭人通過教育交流，推動學科的發(fā)展。學科帶頭人不僅在教學和科研方面有卓越成就，還善于與他人分享自己的經驗和知識。在我與學科帶頭人的合作和交流中，他們總是樂于回答我的問題和與我分享他們的教學經驗。他們的經驗分享和指導使我能夠更好地應對教學中的問題和挑戰(zhàn)，并開展一系列創(chuàng)新教學實踐。學科帶頭人通過與教師的教學交流和合作，有效促進了學科的發(fā)展，提高了整個學科的水平和影響力。
第三，學科帶頭人在培養(yǎng)后繼者和教師隊伍建設方面起到至關重要的作用。學科帶頭人常常擔任教研組長或學科組長的職務，他們通過組織學術研討會、提供培訓和指導，培養(yǎng)新教師，推動教研活動的開展，提升整個教師團隊的水平和凝聚力。作為一名年輕的教師，我深受學科帶頭人的影響和幫助。他們?yōu)槲姨峁┝藦V闊的發(fā)展平臺和機會，促使我不斷成長和進步。通過與學科帶頭人的交流和合作，我深切感受到他們的關心和鼓勵，他們給予我自信和動力，成為一名更優(yōu)秀的教師，并希望我能成為新一代的學科帶頭人。
此外，學科帶頭人還在學科研究和創(chuàng)新方面發(fā)揮重要作用。他們經常參與國內外學術會議和學術交流活動，積極推進學科研究和創(chuàng)新工作。通過與學科帶頭人的交流和合作，我得以了解學科研究的前沿動態(tài)和最新成果，掌握研究方法和技能。學科帶頭人的學術研究活動和科研成果也為我們教師開展研究性教學提供了很好的借鑒和支持。學科帶頭人的學術研究所體現(xiàn)的學科權威和影響力也使我對自己所從事的學科更有信心，并不斷探索和創(chuàng)新。
綜上所述，學科帶頭人在教學、學術指導、教師隊伍建設和學科研究等方面發(fā)揮著重要的作用。他們通過提供學術指導和靈感激勵，推動學科的發(fā)展；通過教育交流，傳播教學經驗和知識；通過培養(yǎng)后繼者和教師隊伍建設，推動教師團隊的發(fā)展；通過學科研究和創(chuàng)新，提升整個學科的水平和影響力。在我與學科帶頭人的交流和合作中，我深受他們的影響和啟發(fā)，不僅提高了自己的學術水平，也更加清晰了自己的教育目標和職業(yè)發(fā)展方向。我會繼續(xù)努力，為成為一名優(yōu)秀的學科帶頭人而奮斗，為學科的發(fā)展和教育事業(yè)的繁榮做出貢獻。
學科帶頭人培訓心得篇十
尊敬的各位領導、各位專家：
大家上午好！在這群賢畢至的會議廳，能參會發(fā)言，我深感榮幸！
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為中國的教育發(fā)展描繪了錦繡藍圖，也為千千萬萬的教師如何做好自己的本職工作規(guī)定了路線圖，并且指明了前進的方向。在新的形勢下，教師整體素質的提升和教師個體教育素養(yǎng)的提高，越來越被關注和寄予厚望。我們深深感謝區(qū)教育局的高瞻遠矚和精心謀劃，深深感謝學校的傾心幫助。
身為教師，做好本職工作，認真教書，關愛學生，幫助每一位學生圓夢，是題中應有之義。既為學科帶頭人與骨干教師，教育使命所在，領導期盼所在，學生渴望所在，家長心慕所在，容不得我們有絲毫懈怠。為此，我想代表與會的同行們表態(tài)：在新的歷史時期，在新常態(tài)下，在教育發(fā)展風起云涌的今天，在各級領導高度關注下，在社會各界對教育的要求越來越精細的時候，在孩子們的視野越來越寬廣的當下，我們理應做到以下三個方面：
第一，踏實履行教師職責。
身為教師，最讓我們稱心的地方還是三尺講臺，能夠讓我們揮灑自如的處所也是三尺講臺。只有堅守三尺講臺，才有我們的話語權。堅信這一點，一定是教師最難能可貴之處，才能在風云變幻的當下，永遠立于不敗之地。
第二，勤學苦練爭做模范
我們應當在本校內、在本區(qū)內，在所任教學科內成為排頭兵，通過自己的身先士卒，贏得同行的。認可和尊重。為此，我們應當在教育教學、言傳身教、為人師表等方面，贏得同伴的理解與支持，為本地的經濟和社會發(fā)展做出自己的貢獻。
第三，志存高遠引領新秀
身為學科帶頭人與骨干教師，在做好自己本職工作的同時，所肩負的另一使命就是幫助、支持和鼓勵更多的教壇新秀盡快脫穎而出，盡快為更多孩子的健康成長獻智獻力。
在今后的工作中，我們將勤于學習，積極參與培訓，堅持反思、堅持閱讀和寫作，拓寬視野，充實內涵。我們將以開放的心態(tài)看待“互聯(lián)網+”教育，關注課程改革，勇于實踐和創(chuàng)新，提升和更新業(yè)務知識和業(yè)務素養(yǎng)，在工作中研究，在研究中成長，提升自己的專業(yè)水平，形成自己的教育信念，擁有自己的“個性課程”，做新一代的教師。
在這陽光燦爛的夏日里，每一個步伐都會生出陣陣漣漪，每一個創(chuàng)意都會綻放精彩華章。在今后的日子里，我們將更加團結一致，仰望星空，腳踏大地，不斷創(chuàng)新，聚力育人，共同打造更加光輝燦爛的xx精品教育！
學科帶頭人培訓心得篇十一
10月21號在店子鎮(zhèn)中學，我有幸參加了全縣信息技術學科學習。一天的培訓時間安排的很充實，上午安排了3節(jié)公開課，下午首先各位與會教師點評3位教師執(zhí)教的公開課，然后教研員李老師一起學習了上好信息技術課的注意事項，自己從中也學到了很多，總結如下：
上午的公開課，三位執(zhí)教的老師做了充分的準備，展示了信息技術課的走向。第一節(jié)是李孝強老師執(zhí)教的`《逐幀動畫》，李老師先安排學生動畫的制作原理——視覺暫留。在講述圖片添加時，先讓學生動手導入圖片，在學生遇到困難時，自然而然的開始了探究之路。學生制作完成后，大家欣賞作品時，引導學生看看動畫有何不完美之處？引出插入普通幀的方法。第二節(jié)劉艷梅老師執(zhí)教的《分類存儲》。有生活中的小事出發(fā)引出本課課題，情景創(chuàng)設好。讓學生建立自己的文件夾結構，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新與個性。任務安排讓學生根據(jù)自己的想法去分類存儲圖片，并且所有的圖片都是與學生生活和學習緊密聯(lián)系的。很好的展示了學生們的風采，可以說整堂課很好的發(fā)揮了學生的主觀能動性。第三節(jié)課是郭泉州老師執(zhí)教的《形狀補間動畫》，課由復習開始，然后安排學生觀賞動畫圓變正方形，引出本課主題。師生一起制作動畫，而后學生自制。學生很好的理解了什么是形狀補間動畫。課堂任務是讓學生合作探究制作動畫圓月變成鐮刀月很好的體現(xiàn)了課標的由淺入深由簡到繁的認知理念。
下午，與會的各位老師點評三節(jié)觀摩課，談自己的收獲，最后縣教研員李明生老師做了總結。通過本次會議，我認識到了導課是一整堂課的事，學生匯報學習情況時，教師首先是傾聽，而后是肯定。好學生展示的過程是所有學生深入學習的過程。教學素材一定要重新設計，首先是教師最熟的，其次是避開傳統(tǒng)話題，最后是教育性和典型性。在今后的教學工作中我要認真貫徹本次會議精神，力求是自己的業(yè)務水平更上一層樓。
學科帶頭人培訓心得篇十二
20xx年7月16日至23日，我有幸參加了湖北省農村教師素質提高工程-小學數(shù)學學科帶頭人教師培訓班的培訓，經過學習，使我受益匪淺。我的教育思想、教學觀念、等都得到了更新，而且我的教學方法、教學手法、教育教學策略也得到了很大的提高。這次培訓的內容相當豐富，有許多專家教授的現(xiàn)場講座，能擁有此次學習機會，實在值得珍惜！非常感謝武漢大學領導對我們湖北教師的關愛，給我們創(chuàng)設了共同交流學習的平臺?，F(xiàn)就將本次培訓后的心得體會總結如下：
16年的教學歷程，使我已經慢慢感到倦怠，我已不知從什么時候開始，就老是愛抱怨現(xiàn)在的學生難教難管矣，卻把教師的職業(yè)當成了一種謀生的職業(yè)。所以對待教育教學工作常帶有厭倦感，心態(tài)老是失衡?？赏ㄟ^這次培訓，聽了各位名家的故事，他們那曲折的人生歷程，勇于克服磨難的精神，使我的心靈受到了震憾，靈魂得到了凈化，思想認識得到了提高。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學工作。讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。“愛”是教育的支點，我們知道了怎樣更好地去愛自己的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康茁壯地成長。
教師要想給學生一滴水，自己就必須具備一桶水。但要想學生永遠取之不盡，用之不盡，教師就得時時給予補足，專家的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。面對著一群群渴求知識的學生，使我深感到自己責任的重大以及教師職業(yè)的神圣。讓我對如何進行有效備課和上課指明了方向。特別是教師們對教學中的困惑和爭論，更讓我體會到了進行終身學習，促進教師專業(yè)化成長的必要性。冰凍三尺非一日之寒，我們教師只有不斷地學習，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需求，才能適應世紀的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè)。
通過認真地學習，使我對如何有效備課和上課有了全新的認識。面對著新課程、新理念，我們教師就得更新教育教學觀念，采取新對策實施有效教學，跟上時代發(fā)展的步伐。
有效課堂教師要堅持做到先學后導，把先學后導貫穿于課前、課中、課后，并要以建構主義教學為基礎，遵循學生認知規(guī)律，從學生已有的知識基礎經驗出發(fā)，幫助學生找準新舊知識間的切入點，讓學生的思維產生碰撞和沖突。抓住新舊知識之間的轉化關系，這需要教師創(chuàng)設真實的情景來互動。教師設問題，學生生成問題，教師引發(fā)討論，使整個課堂的學習活動充滿生機活力。
有效教學要把評價滲入課堂。教師要使知識問題化、問題能力化，要實現(xiàn)這一目標教師就必須與學生共同建立起知識的橋梁，形成合作、探究解決，并以問題為核心，以學生為本，該如何創(chuàng)設和諧的課堂或情境？指導學生的學習是要科學化，訓練的問題是要目標化，內容的評價要全面真實化。一系列的問題教師都必須進行全面的思考與評價。
培訓已拉下帷幕，而我覺得只是一個開端，不過這次培訓也使我補足了元氣，添了靈氣，煥發(fā)出無限生機。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到教師職業(yè)的責任與神圣。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀念”化為我重新跋涉的新起點。
學科帶頭人培訓心得篇十三
女帶頭人培訓是一個包容性、啟迪性很強的培訓，針對的是那些有足夠潛力但缺少實踐經驗或者有局限性的女性。這個培訓旨在通過多方面的培養(yǎng)，為她們提供專業(yè)知識、領導力和合作、溝通能力等方面的增強，以充分發(fā)揮女性的潛力。以下我將分享我的心得體會。
女帶頭人培訓讓我深入了解了自己的潛力，同時也激勵我去挑戰(zhàn)自己，突破局限。在整個培訓的過程中，最令我感動的是教練和其他培訓學員的支持和幫助。他們每次都會在需要的時候給我建議，并盡力幫我解決問題，讓我感到被包容和認同。這種情感的氛圍讓我產生了內在的動力，要我去發(fā)揮自己的優(yōu)勢，擴展自己的影響力。
在培訓過程中，我也充分發(fā)展了我的領導力和溝通能力，它們成為了我取得成功的重要因素。培訓時，我們進行了許多團隊項目。在這一過程中，我學到了團隊協(xié)作的重要性，并學會了領導團隊的方式和溝通技巧。獲得這些技能不僅幫助我成為更好的領導者，也使我更好地完成了自己的工作。更重要的是，我現(xiàn)在具備了培養(yǎng)其他女性成為領袖和激勵其他人實現(xiàn)自己夢想的能力。
雖然我們取得了不小的進步，但我們仍然還需要跨越一些困難。女性領導者的數(shù)量仍然很少，并且存在很多性別歧視的現(xiàn)象。我們在面對這樣的障礙時，需要堅持自己的信念和優(yōu)勢，并不斷努力，以實現(xiàn)我們自己的目標。此外，樓梯式升遷機制和安全感不足也是女性面臨的一些問題。這些問題需要更多的關注和努力來解決。
考慮到如何幫助更多的女性發(fā)揮自己的潛力，我想提出以下幾點建議：
1. 提供更多的培訓機會，為女性提供更多的機會和資源，幫助他們充分發(fā)揮自己的潛力，并獲得更多的成功。這包括尋求不同的培訓方式、設定更高的標準并提供更多的支持服務。
2. 建立更為平等和公正的機制，給女性提供更多的就業(yè)機會和晉升機會。
3. 加強宣傳力度，尤其是在女性的領導能力和成功案例方面，向大眾展示并鼓勵更多的女性參與領導角色，并提出更多的解決方案。
通過女帶頭人培訓，我更清楚地認識到了自己和對領導的激情。我發(fā)現(xiàn)，我能夠以更自信的態(tài)度面對工作，實現(xiàn)自己的夢想，并將自己的經驗和技能分享給其他人。女帶頭人培訓促使我提高了許多素質，通過共同學習與合作，我充滿信心地展望未來，期待成為一名成功的職業(yè)女性。
學科帶頭人培訓心得篇十四
通過學習《新課標》，讓我更加注重培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的發(fā)展，注重發(fā)揮語文課程的育人功能。它圍繞“立德樹人”的核心，以促進學生核心素養(yǎng)發(fā)展為目的，以識字與寫字、閱讀與鑒賞、表達與交流、梳理與探究等語文實踐活動為主線，綜合構建素養(yǎng)型課程目標體系；面向全體學生，突出基礎性，使學生初步學會運用國家通用語言文字進行交流溝通，吸收古今中外優(yōu)秀文化成果，提升思想文修養(yǎng)，建立文化自信，使學生德智體美勞得到全面發(fā)展。
新課標通過構建語文學習任務群，注重課程的階段性與發(fā)展性，更加遵循學生身心發(fā)展規(guī)律和核心素養(yǎng)形成的內在邏輯，以生活為基礎，以語文實踐活動為主線，以學習主題為引領，以學習任務為載體，整合學習內容、情境、方法和資源等要素，設計語文學習任務群。學習任務群的安排注重整體規(guī)劃，根據(jù)學段特征，突出不同學段學生核心素養(yǎng)發(fā)展的需求，體現(xiàn)連貫性和適應性。另外，新課程標準更加突出語文課程內容的時代性和典范性，注重課程內容整合。充分吸收語言、文學研究新成果，關注數(shù)字時代語言生活的新發(fā)展，體現(xiàn)學習資源的新變化。強調內容的典范性，重視對學生思想情感的熏陶感染作用，重視價值取向，突出社會主義先進文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。注重課程內容與生活、與其他學科的聯(lián)系，注重聽說讀寫的整合，促進知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展。
新課標更加注重課程實施的情境性和實踐性，促進學習方式變革。通過引導設計具有挑戰(zhàn)性的任務激發(fā)學生的好奇心、想象力、求知欲，促進學生自主、合作、探究學習；引導學生注重積累，勤于思考，樂于實踐，勇于探索，養(yǎng)成良好的學習習慣；關注個體差異和不同的學習需求，鼓勵自主閱讀、自由表達；倡導少做題、多讀書、好讀書、讀好書、讀整本書，注重閱讀引導，培養(yǎng)讀書興趣，提高讀書品位；充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術的支持作用，拓展語文學習空間，提高語文學習能力。倡導課程評價的過程性和整體性，重視評價的導向作用。注重評價主體的.多元與互動，以及多種評價方式的綜合運用，充分利用現(xiàn)代信息技術促進評價方式的變革。
新的語文課程標準注重培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生文化自信、語言運用、思維能力及審美創(chuàng)造的綜合能力。在今后的教學中我要以新課程標準為指導，將其思想落實到平時的教育教學實踐中去。
學科帶頭人培訓心得篇十五
5月25日至26日，我參加了在佛山市順德區(qū)梁球鋸職業(yè)技術學校紅崗校區(qū)舉行的廣東省職業(yè)技術教育學會為期2天的中等職業(yè)學校專業(yè)教學指導方案研修班學前教育培訓活動。本次培訓活動結合實際情況，開展的培訓形式多樣，內容豐富，主題明確。
教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名教師不容易，要當好一名學前教育教師更不容易，通過這次培訓學習，我收益頗多。
首先，我對教育的'價值又有了更深刻的理解，進一步明確了教育的目標，認識到學前教育教師是生活在"鏡子"里的，時時刻刻都有學生在注視并模仿著我們，我們是每個學生的榜樣，應該做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期，做一名合格的學前教育教師不但需要有學前教育方面的專長，更需要有自己的特長。同時作為教師集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具備團隊意識，維護集體的榮譽。
其次，我明確了在教育中，要尊重學生的主體地位，要給學生足夠的尊重和信任，應該根據(jù)各年齡段學生在教育中存在的不同側重點，實施相應的教育教學活動。我清楚地認識到教師應該做一個有心人，善于觀察學生的生活與學習，從學生的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)學生，引導學生，教育學生。我們不但要學會"教"，更應學會"學"，學會反思、學會研究、學會做人。
學科帶頭人培訓心得篇十六
學科帶頭人是指在某個特定學科領域中具有權威地位和深厚知識的人物。他們不僅在學科研究方面獨具見解，還能夠激勵和引領其他研究者前行。我認為，學科帶頭人的重要性不可忽視，他們在學術界的地位和作用遠遠超過普通研究者。在我自己的研究生階段，我也有機會接觸到一位學科帶頭人，從他身上學到了很多寶貴的經驗和理念，對我在學術道路上的發(fā)展產生了深遠的影響。
首先，學科帶頭人給我?guī)砹松羁痰膶W術啟發(fā)。作為學科帶頭人，他們不僅在自己的研究領域內達到了卓越的成就，還對其他學科有著廣泛的了解和掌握。我所接觸的學科帶頭人是一位杰出的物理學家，他的研究成果在國際上具有較高的影響力。在與他的交流中，我深刻感受到他對學科研究的熱愛和執(zhí)著。他不斷地提出問題，促使我思考問題的本質和未來發(fā)展方向。他的啟發(fā)使我意識到學科研究的重要性和樂趣，激發(fā)了我追求卓越的動力。
其次，學科帶頭人對我影響最深的是他們的治學態(tài)度和方法。學科帶頭人通常具有很高的學術道德和嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度。在我學習和研究的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們注重細節(jié)、追求嚴謹，對待科研問題持有開放而謹慎的態(tài)度。他們重視實證研究，尊重事實，從不濫用統(tǒng)計數(shù)據(jù)和實驗結果。他們還非常注重團隊合作和知識共享，樂于與他人交流和合作，積極推動學科的發(fā)展與交流。這些治學態(tài)度和方法給了我很大的啟示和幫助，也使我在科研道路上越走越穩(wěn)。
再次，學科帶頭人對我的影響還體現(xiàn)在他們的人格魅力和領導才能上。學科帶頭人通常承擔著指導研究生的重任，他們能夠用自己豐富的知識和經驗指引學生科研工作。在我的研究生期間，學科帶頭人不僅為我提供了寶貴的研究機會和資源，還給予我很多關懷和支持。他們對我言傳身教，給我樹立了學術追求和人生價值的榜樣。他們敦厚的為人、謙遜的態(tài)度和謹慎的思考方式使我深受感動。同時，他們的領導才能也讓我了解到作為一個學科帶頭人所需要具備的責任和能力，激勵我勇往直前，成為學科帶頭人。
最后，學科帶頭人的影響還體現(xiàn)在他們對學科發(fā)展的推動力上。學科帶頭人通常具有對學科發(fā)展有著清晰的規(guī)劃和遠見的眼光。他們組織和參與各類學術活動，推動學科間的交流與合作，提高學科的學術水平和國際影響力。學科帶頭人也常常擔任重要學術組織和期刊的編委、評審等職務，對學科的發(fā)展和壯大做出了巨大貢獻。學科帶頭人的推動力激勵著更多的人關注和投身于相關領域的學術研究，為學科的發(fā)展開辟了更廣闊的空間。
總之，學科帶頭人在學術界的地位和作用不可忽視。他們不僅具有卓越的學術造詣，還對研究者起到啟發(fā)和引領作用。與學科帶頭人的接觸給了我深刻的學術啟示、嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度和方法、崇高的人格魅力和領導才能，以及對學科發(fā)展的推動力。這些都對我在學術研究的道路上產生了深遠的影響和幫助。希望將來我也能成為學科帶頭人，發(fā)揮自己的才能和能力，為學科的發(fā)展作出自己的貢獻。
學科帶頭人培訓心得篇十七
我有幸參加了中組部，農業(yè)農村部在陜西省東韓村舉辦的農村實用人才和大學生村官培訓班，主題是：鄉(xiāng)村發(fā)展與治理。在此，我非常感謝上級組織給我這次寶貴的學習機會，參加這次培訓學習的是來自湖北省的100名村支部書記和大學生村官。
一、學習紀律嚴肅
培訓班實行半軍事化管理，每天6:30起床，7:00上早操。列隊上下課，上下課給老師問好，22:00前就寢。真正做到住農家屋；吃農家飯；識農家情；論農家事，緊扣發(fā)展鄉(xiāng)村振興而學習，讓我感受到了我們高考前的緊迫感和壓力感。
二、學習內容豐富
這次培訓學習主要分：課堂學習、分組討論、經驗交流和參觀考察四種形式。
多式多樣的學習方式環(huán)環(huán)相扣，立足基層，貼近實際，內容豐富，并與我們日常工作緊密銜接，為我們今后的發(fā)展指明了方向。課堂上的講解透徹深刻，課下的交流異彩紛呈，授課人的發(fā)言令人鼓舞，主持人的總結深入人心，學員們的典型發(fā)言令人激情澎湃。這次學習，雖然時間短暫，但使我終身難忘。帶著東韓村史可訓書記的敬業(yè)精神和發(fā)展思路，帶著專家講師們的細心指導，帶著碩果累累的喜悅，我依依不舍地離開了東韓村，回到了自己的工作崗位，在這里扎根，為村民真情服務。我認為努力工作，服務群眾也是一種創(chuàng)業(yè)。特別是班主任陳昌利老師引用了拿破侖的一句名言：“一頭獅子領著一群羊，比一頭羊領著一群獅子要強！”這句話讓我深刻地領悟到了我們農村帶頭人的重要性。
三、理論充實大腦
我們湖北省一百名村干部有幸參加東韓村這次培訓學習，聽到了精彩的演講，看到了農村的典范，交流了共同的心得，讓我進一步了解了基層發(fā)展的艱苦歷程和美好家園建設的奮斗歷程。讓我學習到了一種“只有蹲的低，才能跳得高?！钡牧α俊Ｎ艺J為基層發(fā)展要做到“四個好”。
一是一個好的發(fā)展。一個地方的經濟發(fā)展，需要一個因地制宜，切合實際的發(fā)展思路。一個有市場前景的主導發(fā)展產業(yè)，正所謂“思路決定出路，觀念決定貧富?！?BR> 二是一個好的領導。地方經濟的發(fā)展離不開一個好的領導班子，一個好的帶頭人對于地方發(fā)展舉足輕重。
三是一個好的支持?；鶎拥陌l(fā)展要當?shù)卣拇罅χС?，政策、資金的支持對于當?shù)氐陌l(fā)展至關重要。
四是一個好的理念。一個地方的發(fā)展需要一種積極向上、和諧發(fā)展的理念，發(fā)展才會可持續(xù)。
四、解決自身不足
培訓，是學習的經歷，是工作的延伸，也是生活的過程。在這次東韓村學習培訓期間，我們享受了中組部.農業(yè)農村部的關心和照顧，感受了東韓村人的熱情款待，通過了同仁們之間的真摯交流，我深深地發(fā)現(xiàn)了自身的不足，一是政策理論知識有待充實；二是宣傳地方工作有待加強；三是公益事業(yè)力度有待提高；面對這些問題，我覺得我要做到“四個強化”，一是強化學習宣傳。有效利用時間，善于運用各種方式，增強知識儲備，提高業(yè)務素質和理論水平；所在地方工作干了很多，但外界不一定知道，所以要采取一切辦法把工作中好的經驗和好的做法推廣出去。二是強化溝通協(xié)調。人際關系是第一生產力，民主凝聚人心，團結成就偉業(yè)，有了同事間的相互理解、支持、幫助，不僅工作順利，還能達到事半功倍的效果。三是強化提高自己。經過這么多年的鍛煉，我的工作經驗和能力，雖然有所提高，但與工作的需要還遠遠不足。在今后的工作中，我要更加努力，取人之長，補己之短。努力發(fā)展自身的優(yōu)勢，全面發(fā)展提升自己。四是強化實踐鍛煉。腳踏實地，勤懇工作，一步一個腳印做好身邊的每一件事，大膽付諸實踐鍛煉自我，盡多掌握實際技能。
感謝組織部.農業(yè)農村部賜予我這次培訓學習機會，七天培訓，時間雖短，但記憶猶新；未來工作，任重道遠。培訓雖已結束，但學習、生活仍在繼續(xù)；我們要在基層這片土地里，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，開拓創(chuàng)新，為鄉(xiāng)村振興和發(fā)展不懈努力！
學科帶頭人培訓心得篇十八
一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，要踐行好黨的群眾路線教育實踐活動，我們一要更加注重學習教育。不僅注重自身學習，還要抓好社區(qū)黨員干部的學習，堅持靈活多樣、簡單易行、行之有效，通過送學上門、幫學到家等形式，把群眾路線教育與基層生產生活實際結合起來；二要更加注重服務群眾，提升能力水平，社區(qū)處于發(fā)展和改革的最前線，把為民服務擺在重要的位置。
街道辦事處特意邀請了城區(qū)黨?！痢晾蠋煘榇蠹沂谡n。王老師全面系統(tǒng)的講授了守紀律、講規(guī)矩、從嚴治黨的緊迫性和必要性。社區(qū)兩委干部是最基層干部，是黨的政策在基層的執(zhí)行者、實踐者和落實者。作為帶頭人、領頭雁，一是要心里裝著群眾，說群眾想說的話，做群眾想做的事，將心比心，以心換心，全心全意為群眾服務、為老百姓謀福利，以真誠的態(tài)度贏得信任，以細心的服務換來支持；二是要樹立好自身的形象，要時刻注意自己的一言一行、一舉一動，努力樹立德政孝行、公道正派、清正廉潔的自身形象；三是要學會為群眾辦事，始終把服務群眾作為重要職責，充分發(fā)揮班子的作用，不斷提高凝聚人心、促進和諧的能力，想群眾所想、辦群眾所需，真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀；四是要明確為群眾辦哪些事，要充分利用社會發(fā)展的機遇和形勢，為居民謀福利，為社區(qū)謀發(fā)展；五是要提高為群眾服務的本領，要利用各種方式，通過多種途徑，不斷學習新的知識，不斷提高自身素質和能力水平，推動社區(qū)發(fā)展。
這次培訓內容豐富，意義重大，對于我們社區(qū)工作者進一步站穩(wěn)群眾立場、樹牢群眾觀點和提升服務群眾本領有著重要的作用。我一定會端正態(tài)度，充分認識此次培訓的重要性，進一步打牢思想基礎，以求真務實的作風，為社區(qū)的發(fā)展奉獻力量。