養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果非常重要。寫總結(jié)時(shí)，我們要注重邏輯和結(jié)構(gòu)的合理性，使讀者能夠清晰地理解我們的意思。通過閱讀總結(jié)范文，我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和表達(dá)方式。
勞動(dòng)技術(shù)教育培訓(xùn)心得篇一
近年來，高校逐漸重視學(xué)生的全面發(fā)展，在勞動(dòng)教育方面也開始進(jìn)行培訓(xùn)。作為一名大學(xué)生，我有幸參加了高校勞動(dòng)教育培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到勞動(dòng)教育的重要性。下面我將從培訓(xùn)的目的、培訓(xùn)的內(nèi)容、培訓(xùn)的收獲、勞動(dòng)教育的意義以及對(duì)勞動(dòng)教育的展望五個(gè)方面，談一下我對(duì)高校勞動(dòng)教育培訓(xùn)的體會(huì)和心得。
培訓(xùn)的目的，是為了讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)到知識(shí)、鍛煉自己、提高能力。通過勞動(dòng)教育培訓(xùn)，我明白了知識(shí)不僅存在于課本和講臺(tái)上，更多的是蘊(yùn)藏在實(shí)踐之中。在培訓(xùn)過程中，我學(xué)到了許多與專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐知識(shí)，并且親自動(dòng)手實(shí)踐，加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。我還鍛煉了自己的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，在集體勞動(dòng)中學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)與協(xié)作，真正實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)的目標(biāo)。
培訓(xùn)的內(nèi)容涉及了不同領(lǐng)域的知識(shí)和技能。我們有機(jī)會(huì)參與到服裝設(shè)計(jì)、烹飪、木工等多種實(shí)踐活動(dòng)中，了解了不同領(lǐng)域的勞動(dòng)方式和職業(yè)技能。通過親自參與這些活動(dòng)，我對(duì)自己的興趣和潛能有了更深的認(rèn)識(shí)，并且不斷探索自己的興趣和潛能。培訓(xùn)內(nèi)容的多樣性讓我更加開闊了眼界，培養(yǎng)了對(duì)不同領(lǐng)域勞動(dòng)的尊重和理解。
培訓(xùn)的收獲，是對(duì)自己能力的提升和自信心的增強(qiáng)。通過勞動(dòng)教育的培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多實(shí)踐知識(shí)和技能，還意識(shí)到了勞動(dòng)的價(jià)值和重要性。在集體勞動(dòng)中，每個(gè)人都起到了關(guān)鍵的作用，每一個(gè)人的付出都是不可或缺的。通過與他人的合作，我提高了自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在培訓(xùn)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和優(yōu)點(diǎn)，對(duì)自己的能力充滿了信心。
勞動(dòng)教育的意義，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能。勞動(dòng)教育不僅是一種能力培養(yǎng)，更是一種人格修養(yǎng)。通過參與勞動(dòng)，學(xué)生們能夠培養(yǎng)勤勞、堅(jiān)韌和責(zé)任感，了解社會(huì)的運(yùn)作和勞動(dòng)的意義。勞動(dòng)教育可以讓學(xué)生從表面的技能培訓(xùn)中獲得更多的收獲，在培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、培養(yǎng)陽光、積極向上的人格的同時(shí)，還能培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
對(duì)于勞動(dòng)教育的展望，我認(rèn)為應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)高校勞動(dòng)教育的培訓(xùn)力度。目前，很多學(xué)校的勞動(dòng)教育只是停留在理論教育和講座宣傳階段，缺乏實(shí)踐環(huán)節(jié)和具體操作。高校應(yīng)該注重實(shí)踐，努力為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和培訓(xùn)活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)該注重知識(shí)的應(yīng)用和創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生能夠真正將知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐中，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)起來，通過高校勞動(dòng)教育培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)教育的重要性。勞動(dòng)教育不僅培養(yǎng)了我的實(shí)踐能力，鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作能力，更讓我意識(shí)到了勞動(dòng)的價(jià)值和意義。希望未來的高校勞動(dòng)教育能夠更加注重實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
勞動(dòng)技術(shù)教育培訓(xùn)心得篇二
首段：介紹希沃技術(shù)教育培訓(xùn)的背景和目的（150字）
希沃技術(shù)教育培訓(xùn)是一家專注于為青少年提供創(chuàng)新技術(shù)教育和培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)。其目的是通過培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力，提升他們的科學(xué)素養(yǎng)和綜合能力，為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我有幸參加了希沃技術(shù)教育培訓(xùn)，并深受其教育理念和培訓(xùn)方式的啟發(fā)和影響。在這篇文章中，我將分享我的一些心得體會(huì)。
第二段：希沃技術(shù)教育培訓(xùn)的特色和方法（250字）
希沃技術(shù)教育培訓(xùn)的特色之一是強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作和項(xiàng)目實(shí)踐。在每個(gè)課程中，學(xué)生不僅能夠?qū)W到理論知識(shí)，還有機(jī)會(huì)動(dòng)手實(shí)踐和完成一個(gè)個(gè)項(xiàng)目。例如，在編程課程中，我們不僅學(xué)習(xí)到了編程語言的基本語法，還通過編寫小游戲和程序?qū)嵺`所學(xué)知識(shí)。這種項(xiàng)目實(shí)踐的方式不僅加深了我們對(duì)知識(shí)的理解，還培養(yǎng)了我們的解決問題和合作能力。
另外，希沃技術(shù)教育培訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。他們鼓勵(lì)學(xué)生觀察和思考問題，提出自己的解決方案，并通過實(shí)踐嘗試和改進(jìn)。這種培養(yǎng)方式培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識(shí)，提高了我們的解決問題的能力。
第三段：希沃技術(shù)教育培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人的影響（250字）
參加希沃技術(shù)教育培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人的影響非常深刻。首先，通過參加編程課程，我對(duì)計(jì)算機(jī)編程有了更深入的理解。我學(xué)會(huì)了使用編程語言編寫簡單的程序，并且也嘗試了編寫一些小游戲。這不僅讓我對(duì)計(jì)算機(jī)和編程產(chǎn)生了濃厚的興趣，也提高了我的邏輯思維能力和解決問題的能力。
其次，希沃技術(shù)教育培訓(xùn)還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在項(xiàng)目實(shí)踐中，我需要和其他同學(xué)一起合作完成一個(gè)項(xiàng)目。這鍛煉了我們的溝通和協(xié)作能力，讓我們學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，合理分工和協(xié)同合作。
第四段：希沃技術(shù)教育培訓(xùn)的影響對(duì)社會(huì)的意義（250字）
希沃技術(shù)教育培訓(xùn)不僅對(duì)個(gè)人有著積極的影響，也對(duì)整個(gè)社會(huì)有著重要的意義。隨著科技的快速發(fā)展，技術(shù)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一部分。通過培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力，希沃技術(shù)教育培訓(xùn)為社會(huì)培養(yǎng)了一批有創(chuàng)造力和解決問題能力的人才。
另外，希沃技術(shù)教育培訓(xùn)的項(xiàng)目實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)合作也培養(yǎng)了青少年的社交能力和合作精神。這些能力在他們未來的職業(yè)生涯和社會(huì)交往中都將起到積極的作用。
總結(jié)段：希沃技術(shù)教育培訓(xùn)的積極影響和未來展望（300字）
希沃技術(shù)教育培訓(xùn)通過其獨(dú)特的教育理念和培訓(xùn)方法幫助了許多學(xué)生提升了科學(xué)素養(yǎng)和綜合能力。參加希沃技術(shù)教育培訓(xùn)讓我獲得了對(duì)技術(shù)的深入理解，提高了我的創(chuàng)新和解決問題的能力。我相信，通過希沃技術(shù)教育培訓(xùn)的持續(xù)努力和創(chuàng)新，將會(huì)為更多的青少年帶來更多的機(jī)會(huì)和積極的影響，讓他們?cè)谖磥淼牡缆飞细幼孕藕统晒?。希沃技術(shù)教育培訓(xùn)的未來一定會(huì)更加輝煌。
勞動(dòng)技術(shù)教育培訓(xùn)心得篇三
勞動(dòng)教育培訓(xùn)是學(xué)生人生中必不可少的一部分。在學(xué)生接受培訓(xùn)的同時(shí)，我從實(shí)踐中學(xué)到了很多關(guān)于勞動(dòng)教育的知識(shí)和技能。這篇文章將記錄我在這次勞動(dòng)教育培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，希望能夠?qū)ζ渌颂峁┮恍椭?BR> 第二段：為什么要進(jìn)行勞動(dòng)教育培訓(xùn)
在現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)生不同于過去，他們需要接受全方位的教育。從勞動(dòng)教育方面來看，學(xué)生需要接受培訓(xùn)，因?yàn)閯趧?dòng)教育不僅有利于他們鍛煉身體和提高體力，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的各種技能和能力，比如動(dòng)手能力，創(chuàng)新能力，團(tuán)隊(duì)合作能力等。此外，學(xué)生開展勞動(dòng)行為的同時(shí)，也能夠增強(qiáng)其對(duì)生命的尊重和體驗(yàn)到用心工作所帶來的幸福感。勞動(dòng)教育培訓(xùn)的目的就是培養(yǎng)學(xué)生的美好品格和健全意識(shí)。
第三段：勞動(dòng)教育培訓(xùn)課程
這個(gè)培訓(xùn)涵蓋了很多課程，比如制作工具，植樹種草，清理環(huán)境等。我感到最有趣和有意義的部分是制作工具。我從未真正意識(shí)到自己可以創(chuàng)造出與琳瑯滿目的非常不同的工具。我們分別使用木柴、鐵絲、包鐵絲和木棍來做一些基本的工具。當(dāng)我們用這些工具來制作其他東西時(shí)，我感到非常罕見的自豪感和成就感。
第四段：勞動(dòng)教育培訓(xùn)課程的挑戰(zhàn)
無論是團(tuán)隊(duì)合作，還是獨(dú)立完成任務(wù)，學(xué)生在勞動(dòng)教育中都會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)。我的團(tuán)隊(duì)正面臨著一些挑戰(zhàn)，比如合作和交流等。我發(fā)現(xiàn)，面對(duì)這些挑戰(zhàn)，僅靠自己的認(rèn)知很難解決。所以，我通過和團(tuán)隊(duì)成員的交流來找尋最好的解決辦法。雖然這是一個(gè)漫長和曲折的過程，但我必須承認(rèn)，通過這個(gè)勞動(dòng)教育培訓(xùn)過程，我已經(jīng)提高了我的個(gè)人溝通能力。
第五段：結(jié)論和建議
勞動(dòng)教育可以在很大程度上提高學(xué)生的動(dòng)手能力，減輕悲傷和壓力，增強(qiáng)學(xué)生的體魄和體質(zhì)，形成樂觀進(jìn)取的健康心態(tài)，已經(jīng)成為教育的重要組成部分。在本次培訓(xùn)中，我體驗(yàn)到了來自勞動(dòng)的快樂和成功的滋味，并獲得了能夠迎接更多挑戰(zhàn)的自信和勇氣。因此，我的建議是，無論你是學(xué)生還是老師，都應(yīng)該為勞動(dòng)教育培訓(xùn)作出貢獻(xiàn)。
勞動(dòng)技術(shù)教育培訓(xùn)心得篇四
近年來，隨著科技的快速發(fā)展和人工智能的迅猛興起，技術(shù)教育成為了重要的學(xué)科，而希沃技術(shù)教育培訓(xùn)則成為了許多人選擇的目標(biāo)。筆者在參與了一次希沃技術(shù)教育培訓(xùn)后，深受啟發(fā)，收獲頗豐。在此分享我的心得體會(huì)。
開拓視野，拓寬思維
希沃技術(shù)教育培訓(xùn)課程的一大特點(diǎn)是注重實(shí)踐。在培訓(xùn)中，老師引導(dǎo)我們探索、動(dòng)手操作，逐漸培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。通過親身實(shí)踐，我對(duì)技術(shù)教育的理論知識(shí)有了更深入的理解，并且在解決問題的過程中培養(yǎng)了我的分析思維和創(chuàng)新能力。在培訓(xùn)結(jié)束后的討論環(huán)節(jié)中，與大家的交流使我看到了更多不同的觀點(diǎn)和思維方式，這對(duì)我來說是一次思想的碰撞和拓寬。
培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力
在希沃技術(shù)教育培訓(xùn)過程中，我也意識(shí)到了合作和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。很多項(xiàng)目需要我們與他人進(jìn)行合作完成，通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作的方式解決問題。這種過程鍛煉了我的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力，讓我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到不同人的優(yōu)勢(shì)可以相互彌補(bǔ)不足，從而提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的效率和質(zhì)量。希沃技術(shù)教育培訓(xùn)也給我了一種成功需要個(gè)人的努力，但更需要團(tuán)隊(duì)的力量的認(rèn)識(shí)。
掌握技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用
在參與希沃技術(shù)教育培訓(xùn)后，我更深刻地認(rèn)識(shí)到技術(shù)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。培訓(xùn)課程注重將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)際項(xiàng)目相結(jié)合，并通過實(shí)操驗(yàn)證理論。這種以實(shí)踐為重的學(xué)習(xí)方式幫助我們將知識(shí)靈活運(yùn)用于實(shí)際生活和未來工作。在培訓(xùn)中，老師們根據(jù)實(shí)際案例與我們一起分析問題并解決問題，讓我領(lǐng)悟到技術(shù)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)我們掌握技術(shù)并將其應(yīng)用到解決實(shí)際問題的能力。
堅(jiān)持思維的創(chuàng)新與提升
希沃技術(shù)教育注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)我們展示自己的想法并提供個(gè)人的見解。在培訓(xùn)中，老師們不斷鼓勵(lì)我們思考問題的不同角度和解決問題的不同方法。這種方式激發(fā)了我不斷探索、尋找新思路的動(dòng)力，教會(huì)了我在面對(duì)問題時(shí)不斷求新求變，不斷創(chuàng)新，不懼挑戰(zhàn)。在希沃技術(shù)教育培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新是人類進(jìn)步的銀鑰匙，也是未來成功的關(guān)鍵。
對(duì)于希沃技術(shù)教育培訓(xùn)心得體會(huì)，我深知還有許多不足之處，在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力提高技術(shù)水平，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，保持良好的創(chuàng)新精神以及對(duì)問題的積極思考。通過希沃技術(shù)教育培訓(xùn)，我深深感受到了技術(shù)教育的魅力和重要性。我相信，在未來的道路上，我將充分發(fā)揮所學(xué)和培養(yǎng)的能力，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
勞動(dòng)技術(shù)教育培訓(xùn)心得篇五
道是中國古代哲學(xué)的重要范疇，既用以說明世界的本原、規(guī)律或原理，又指法則、方法和路徑?！暗婪ㄗ匀弧笔侵溉藗冏鍪乱裱挛镒陨戆l(fā)展的規(guī)律。
教育作為國家和民族進(jìn)步的基石，關(guān)乎國計(jì)民生。然而當(dāng)今的教育飽受詬病，究其原因，失道久矣！當(dāng)前的傳統(tǒng)課堂成了教師上學(xué)獨(dú)角戲的指導(dǎo)舞臺(tái)，教師滿足于知識(shí)的單向傳輸，成了知識(shí)的化身、真理的代言人；學(xué)生被當(dāng)成了知識(shí)的容器、應(yīng)試的機(jī)器。于是有識(shí)之士如葉瀾紛紛發(fā)出吶喊：“構(gòu)建生命課堂。用通俗的話說，就是使知識(shí)恢復(fù)到鮮活狀態(tài)，與人的生命、生活重新息息相關(guān)，使它呈現(xiàn)出生命態(tài)?！闭腔谝晃唤逃叩牧贾覀円恍衅呷藥е懊悦！碧ど狭税不誼x學(xué)校的尋道之旅。
師道——教師完成華麗轉(zhuǎn)身，變身為課堂的組織者、指導(dǎo)者、調(diào)控者、參與者和引導(dǎo)者。教室里沒有講臺(tái)，更沒有高出地面的講壇。這種不設(shè)講臺(tái)的無教學(xué)空間從形式上剝奪了教師專門說教的權(quán)力，教師不再是課堂的壟斷者、主宰者，而只是學(xué)生學(xué)生過程中的引導(dǎo)者、發(fā)現(xiàn)者和合作者。這里的課堂空間是綠色的、生態(tài)的、平等的、民主的。
學(xué)道——學(xué)生依托導(dǎo)學(xué)案，自主完成預(yù)習(xí)、合作、展示三個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)收被動(dòng)變主動(dòng)，由知識(shí)到方法，由結(jié)果到過程的根本變化。自研自探環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)“自主學(xué)習(xí)”內(nèi)涵，它是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)目標(biāo)的宏觀調(diào)控下，在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)自身需要，自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，并通過自我調(diào)控的學(xué)習(xí)活動(dòng)完成具體學(xué)習(xí)目標(biāo)的獨(dú)學(xué)環(huán)節(jié)。合作探究環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)互動(dòng)性、分享性。課堂執(zhí)行一般分為兩步。第一步，組內(nèi)交流自讀、自探、自研、自悟的成果，相互質(zhì)疑釋疑，學(xué)生充分“互補(bǔ)共享”。第二步，組內(nèi)研討教師提供的體驗(yàn)性、探究性、提升性、拓展性的展示方案，開展拓、挖、思、悟，進(jìn)而形成能代表本組最高水平的展示方案。展示提升環(huán)節(jié)是生生、師生、組組互動(dòng)合作，競評(píng)互享的集中體現(xiàn)，是思維的碰撞，情感的迸擊，才智的展現(xiàn)。課堂有了展示的繁難問題，有了展示的獨(dú)特想法，有了展示新鮮見解，學(xué)生或認(rèn)同吸收，或選擇性完善，或辯論批駁，那么課堂就得到升華，我們收獲了精彩。
1、教師角色的轉(zhuǎn)換就是要求教師由傳授者轉(zhuǎn)換為促進(jìn)者，由管理者轉(zhuǎn)換為引導(dǎo)者。
以往傳統(tǒng)的師生關(guān)系，教師的權(quán)威是絕對(duì)的，教師不僅是教學(xué)過程的控制者、教學(xué)活動(dòng)的組織者、教學(xué)內(nèi)容的制定者，而且還是學(xué)生成績的評(píng)判者。而素質(zhì)教育要求教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過程。交往意味著人人參與，意味著平等對(duì)待。傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將不斷讓位于師生互動(dòng)，彼此形成一個(gè)交流探索的過程。教師要善于營造一種師生平等、親密、融洽的教學(xué)氛圍，在師生的對(duì)話、交流、溝通中，達(dá)到從真情交融進(jìn)入心智交融的沸騰狀態(tài)，形成教學(xué)相互推進(jìn)的合力，使學(xué)生在主動(dòng)投入教學(xué)過程中，情不自禁地激活自身蘊(yùn)藏的.潛能，其求異的思維品質(zhì)和探索精神才能得到充分的展示。
2、教師要和藹可親，情真意切，與學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴。
有人說：“沒有真摯的感情，就不可能有對(duì)真理的執(zhí)著追求?！睂W(xué)生的思維活動(dòng)和情緒是緊密相連的。試想：課堂上如果沒有學(xué)生的情緒活動(dòng)，即驚訝、喜悅、好奇、激動(dòng)、迷惘……思維之花怎能會(huì)綻放呢？因此，老師在提問時(shí)切不可是冷漠的，在學(xué)生答問時(shí)切不可心不在焉，聽到學(xué)生錯(cuò)誤的答案切不可流露出厭惡、惱怒的表情。相反，應(yīng)該在提問時(shí)和提問后，始終關(guān)注學(xué)生的感情，與學(xué)生同喜同憂，同思同樂，創(chuàng)造融洽、熱烈的課堂氣氛。教師只有放下架子，把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友來看待，盡可能地縮小師生間不平等的差異所形成的心理距離，才能給學(xué)生以心理上的支持，才能創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系，才能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性。只有民主的教學(xué)環(huán)境，才能孕育出具有個(gè)性的學(xué)生，只有個(gè)性得到充分發(fā)展的學(xué)生，才可能具有創(chuàng)造性。
3、新型的課堂應(yīng)當(dāng)是情感的課堂
要改‘一言堂’為‘群言堂’，讓學(xué)生充分參與，充分表現(xiàn)，要打破正襟危坐的聽——記——練模式，提倡活躍和活動(dòng)，讓學(xué)生開口說，動(dòng)手做。建立起一種新型的師生關(guān)系模式，即合作模式。這種模式強(qiáng)調(diào)師生在平等基礎(chǔ)上的合作，強(qiáng)調(diào)雙向互動(dòng)，雙向協(xié)調(diào)，課堂不是教師單方表演和學(xué)生被動(dòng)靜聽的場所，而是師生間進(jìn)行交往、對(duì)話、溝通和探究的舞臺(tái)。只有師生真實(shí)而自然的交往，學(xué)生的個(gè)性才能得到張揚(yáng)。
勞動(dòng)技術(shù)教育培訓(xùn)心得篇六
為期三天的新教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要有市情教育、師德教育、政策法規(guī)、教師禮儀、新課程理論、班主任工作、心理健康教育等，轉(zhuǎn)眼間。聽了市領(lǐng)導(dǎo)、華東師大張華博士、進(jìn)修學(xué)校校長和老師的講課后，受益匪淺，現(xiàn)將我心得體會(huì)和大家分享一下。
首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。
xx市領(lǐng)導(dǎo)和教育局吳局長就對(duì)我給予美好的寄托，開班第一天。作為新教師，一定要保持開拓者的勇氣，探索者的精神，成功者的信念，要勇敢承擔(dān)起為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重任。作為新教師：
一要學(xué)會(huì)感恩。報(bào)著一顆感恩的心去感謝你身邊所有支持、幫助你成長的人；
二要學(xué)會(huì)謙卑。要保持謙卑之心，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，養(yǎng)成謙遜、上進(jìn)的良好習(xí)慣；
五要學(xué)會(huì)健身。注意愛護(hù)和鍛煉身體，鍛造強(qiáng)健的體魄，迎接未來的挑戰(zhàn)；
六要擁有“三氣”發(fā)揚(yáng)和樹立“豪氣”勇氣”和“膽氣”扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作，不斷走向成功。
其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
幾位老師結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)中。并講述了一些鮮活的案例，對(duì)我有很大的`啟發(fā)，更加清楚如何處理師生關(guān)系，如何有技巧地管理班級(jí)？尤其是華東師大張博士對(duì)“新課改”講課，讓我對(duì)新課改有了更深層次的理解，新課改不僅要體現(xiàn)“三位目標(biāo)”科學(xué)知識(shí)和技能、科學(xué)過程和方法、科學(xué)情感態(tài)度，三位目標(biāo)”走向“四個(gè)基本”包括“基本知識(shí)、基本技能、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和基本思想，作為幼教工作者，工作中，除了傳授幼兒基本的知識(shí)技能，還要培養(yǎng)幼兒的思想。
最后，培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。
勞動(dòng)技術(shù)教育培訓(xùn)心得篇七
透過合作，才明白團(tuán)隊(duì)的力量。走過沼澤，才明白陸地的堅(jiān)實(shí)。人們常說大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì)，我們不再是象牙塔里不能經(jīng)受風(fēng)吹雨打的花朵，透過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我學(xué)到了很多東西。
最大的考驗(yàn)是寒冷的天氣，我們收獲的是堅(jiān)持。
記得那天在曲園做調(diào)查問卷，寒風(fēng)凜冽，大伙們都瑟瑟發(fā)抖，但是還是堅(jiān)持著。應(yīng)對(duì)著來來往往的人們，無論寒風(fēng)多么刺骨，大家都微笑著去應(yīng)對(duì)每一個(gè)人，相信微笑是最好的法寶，能夠讓匆匆的人們拿出寶貴的時(shí)間為我們填一下調(diào)查問卷。
我們都被拒絕過很多次，即使拒絕，也要向人家說一聲打擾了。但是我們不放棄，就這樣，一個(gè)早上，我們就完成了近400份的調(diào)查，手里沉甸甸的，是喜悅，是自豪，是團(tuán)結(jié)的力量。
最初的開始有迷茫，我們收獲的是堅(jiān)定。
設(shè)計(jì)問卷時(shí)，原先計(jì)劃用四個(gè)小時(shí)完成的任務(wù)用了將近六個(gè)小時(shí)才完成，因?yàn)槲覀儗?duì)問卷的設(shè)計(jì)一無所知，從查閱，調(diào)取資料，選取問題是都不是一件很快就能夠完成的事情，但大家都沒有怨言，耐心的選取，設(shè)計(jì)每一道問題。直到天色已晚，才設(shè)計(jì)完畢。
本來我們認(rèn)為這是一個(gè)簡單的事情，沒想到過程卻讓我清醒的認(rèn)識(shí)到任務(wù)的艱難。但看到調(diào)查問卷印出的那一刻，心里卻是堅(jiān)定，我相信我們必須會(huì)做好。
最乏味的事情是查找資料，我們收獲的是耐心。
抵御住寒冷的考驗(yàn)之后，在查找資料的過程中卻最使我們煩躁。對(duì)報(bào)告的形式一無所知，對(duì)接下來的工作毫無頭緒，對(duì)在哪里查找更是一頭霧水，這一切都在消磨著我們的耐心，我們想過要逃脫，想過馬馬虎虎過去算了，但最終我們還是堅(jiān)持了下來。我們深刻的感受到，有耐心才能做好工作。
溝通是最重要的事情，在溝通中我們收獲了最多。
最任何工作都離不開溝通，這是我們最大的感悟。最整個(gè)過程中，因?yàn)槲覀冃愿竦牟煌?，意見的分歧，我們有過爭辯，彷徨，迷茫，正是不斷的交流，才讓我們的分歧越來越少，在大家的溝通下，我們分配好任務(wù)，使每個(gè)人的工作更加清晰。
尤其在回家以后，交流與溝通更成為至關(guān)重要的東西，我們?cè)跍贤ㄖ羞M(jìn)行商討，在溝通中互相鼓勵(lì)，身在不同的地方，卻依然團(tuán)結(jié)。
勞動(dòng)教育心得上周我們班級(jí)進(jìn)行了為期一周的勞動(dòng)，在這一周里我的任務(wù)是打掃宿舍樓，在開始的第一天我們就感到了勞動(dòng)的艱辛，但是一切都得堅(jiān)持。
當(dāng)一周的勞動(dòng)結(jié)束了，我們切切實(shí)實(shí)是在作為一名普通的勞動(dòng)者在揮灑汗水的。我深深感受到了工作人員的艱辛和不容易，更會(huì)注意以后自己的行為。
我們是大學(xué)生還沒有走向社會(huì)，對(duì)待一些人際關(guān)系和自我評(píng)估的方面都有所欠缺。而這次的勞動(dòng)周，使我體會(huì)到了工人的艱辛，社會(huì)上的壓力。也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。不要向以前一樣輕視勞動(dòng)。勞動(dòng)周讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的.艱辛和勞動(dòng)創(chuàng)造世界的真理，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。勞動(dòng)周也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹立正確做人的態(tài)度。
勞動(dòng)者每天都付出辛勤的勞動(dòng)，為我們營造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們每天有著一個(gè)好心情行走在校園里。勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，而我們的勞動(dòng)就是營造了了美麗的校園環(huán)境相對(duì)于勞動(dòng)成果我們付出的再多也是值得的。我還懂得了勞動(dòng)需要互相幫助有合作精神。這樣才能發(fā)揮出每個(gè)人最大的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。
這一星期的勞動(dòng)增強(qiáng)了我們對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。讓我們接觸、了解社會(huì)，增強(qiáng)我們的社會(huì)適應(yīng)能力。而學(xué)校組織的勞動(dòng)周，更讓我們明白了學(xué)會(huì)獨(dú)立的重要性。在競爭如此激烈的社會(huì)，對(duì)于我們這些大學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。為以后步入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。只有現(xiàn)在了解社會(huì)才能在今后順利的融入到社會(huì)里。
勞動(dòng)技術(shù)教育培訓(xùn)心得篇八
父母是孩子的第一任教師，也是孩子的終身教師。一個(gè)學(xué)生在什么樣的家庭環(huán)境中成長，就會(huì)有什么樣的性格，這就是說每一個(gè)孩子都是其所在家庭或是其父母的縮影。這一點(diǎn)我在做班主任后深有體會(huì)。因此，了解學(xué)生家庭情況，了解學(xué)生父母職業(yè)、文化程度，家庭結(jié)構(gòu)等，是班主任與家長溝通的前提，有助我們與家長溝通時(shí)對(duì)癥下藥，采取針對(duì)性的措施。只要家長是重視孩子的學(xué)習(xí)的，那么我們就有溝通的機(jī)會(huì)和希望，所以在家長會(huì)上跟家長說：“孩子是你們的未來，是你們這一生最重要的作品，我們奮斗一輩子，其實(shí)就是為了孩子，在校時(shí)間我會(huì)盡心盡力地教育好你們的孩子，在家時(shí)間請(qǐng)你們盡力而為，但你們一定要在思想上重視孩子的成長。”
教師是我們的職業(yè)角色，生活中大家也是孩子的家長，或未來是孩子的家長，我們?cè)诠ぷ鞯臅r(shí)候一定要換位思考，許多教師是愛學(xué)生的，但在“恨鐵不成鋼”的時(shí)候，說話會(huì)不選擇用詞，有的時(shí)候說出來的話很傷害家長的自尊心。“如果你想得到一個(gè)人的認(rèn)同和好感就夸他的孩子吧；如果你想最大可能地傷害一個(gè)人，使你們的關(guān)系中止就責(zé)罵他的孩子吧。”這一句直白的話揭示了人際交往的原則。
對(duì)學(xué)生家長要像對(duì)待同事、朋友一樣平等友好，和家長談話，發(fā)短信要客氣，要注意禮節(jié)，不起高調(diào)，不發(fā)火。要有包容心，以平常心對(duì)待學(xué)生的冒失和錯(cuò)誤與學(xué)生家長溝通，講究一個(gè)“誠”字。只有誠心誠意，才能打動(dòng)家長的心，使他愉快地與你合作，班主任應(yīng)用誠心架起與家長溝通的橋梁。我覺得只有家校一體，共同努力，你就不會(huì)為教育所累，而是能切實(shí)享受教育。交流、信任是班主任實(shí)現(xiàn)與學(xué)生家長良好溝通的基礎(chǔ)，這樣常聯(lián)系的一個(gè)好處是：你在與家長交流時(shí)，就能讓他感覺到老師對(duì)他的孩子特別關(guān)心、重視，留下你工作細(xì)致、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好印象，家長也會(huì)提升其責(zé)任心；另一個(gè)直接好處是，有助于達(dá)到效果。這樣從情感上容易迅速溝通。構(gòu)筑信任，就要充分發(fā)揮“愛”在教育中的特殊而奇妙的功能?！敖逃哺趷邸?，愛是班主任工作的根本，只有愛學(xué)生的教師，他才可能教育好學(xué)生?！皭邸敝饕w現(xiàn)在關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的困難、消除學(xué)習(xí)心理障礙、為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。班主任在與學(xué)生家長溝通中，若能流露出對(duì)學(xué)生的愛，往往會(huì)迅速、有效地縮短家長與班主任的心理距離，“親其師而信其道”，大大增強(qiáng)家長的信任感。班主任對(duì)學(xué)生的真心實(shí)意的關(guān)懷，要體現(xiàn)誠懇的態(tài)度。教師與家長談話時(shí)，千萬要避免只“告狀”，除將孩子的問題告訴家長，對(duì)孩子的進(jìn)步也要實(shí)事求是地談。在談孩子的缺點(diǎn)時(shí)，教師還應(yīng)主動(dòng)、坦誠地檢視自身在工作中的失誤，商討糾正、改進(jìn)的措施。讓家長覺得你是在真心實(shí)意地愛護(hù)他們的孩子，從而接受你的意見并積極合作。
那么，如何進(jìn)行有效的家校溝通呢？我認(rèn)為主要有這么幾個(gè)方面：
（一）、適時(shí)進(jìn)行家訪
家訪既是教師的一種教育手段，更是教師在教育教學(xué)中的一種感情投資，它可以加固家庭、學(xué)校之間的橋梁，縮短教師和家長的距離，拉近教師、學(xué)生、家長間的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)校與家庭共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生成才的責(zé)任。
（二）、精心組織好家長會(huì)
組織家長會(huì)是家校教育過程中的必要環(huán)節(jié)，是班主任同家長溝通，凝聚教育合力的主要方式之一。學(xué)校通過家長會(huì)，向家長匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)的工作情況及今后工作計(jì)劃，并向家長提出教育的具體要求，聽取家長的意見，共同研究改進(jìn)工作，從而協(xié)調(diào)學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系；家長通過家長會(huì)，不僅能了解到自己子女的學(xué)習(xí)成績、思想表現(xiàn)，還能了解子女所在班級(jí)其他學(xué)生的成績與表現(xiàn)等，從而能更客觀地了解自己子女發(fā)展水平在集體中的位置。這是對(duì)學(xué)生施以教育不可缺少的信息。因此，組織家長會(huì)是不容忽視的。
（三）、利用電話促進(jìn)家校溝通
利用電話促進(jìn)家校溝通。這是最方便、最普遍的一種聯(lián)絡(luò)方式。如果能夠善用，這一條線會(huì)成為拉近距離，凝聚力量的“感情專線”。在給家長打電話時(shí)，要注意到以下幾方面：
（1）多贊美，少批評(píng)。孩子都是父母心目中的寶貝，沒有一個(gè)家長喜歡聽老師只訴說罪狀。所以，我會(huì)多表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)、成就，例如：“這孩子長得很可愛”“挺聰明的”，家長在聽了這些好話后，自然就比較聽得進(jìn)去孩子的其他缺點(diǎn)，以及需要父母加強(qiáng)管教孩子的種種了。
（2）注意電話中的語辭和聲調(diào)。電話看不到對(duì)方表情，所有的感覺、印象都來自電話中的聲音，不論家長的語氣、言語如何？我們都要會(huì)控制自己的情緒。至始至終以親切、自然、流暢的語調(diào)，心平氣和地、耐心地與家長交談。
（3）發(fā)揮語言藝術(shù)的魅力。在家校交流中，難免會(huì)談到孩子的缺點(diǎn)，一般需要我們老師會(huì)避實(shí)就虛，不馬上切入正題，而是待家長心情趨于平靜的時(shí)候再自然引出主題。
總之，我充分把握這次機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，通過培訓(xùn)我將在今后的工作中，一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新家長學(xué)校教育理念，提高個(gè)人素養(yǎng)，我會(huì)在工作中努力嘗試，不斷探索，把培訓(xùn)中學(xué)到的新理念、新方法在教學(xué)中得以實(shí)現(xiàn)，向著更高的目標(biāo)邁出堅(jiān)定的步伐，爭取在家長學(xué)校教育教學(xué)中工作中貢獻(xiàn)出自己的力量。
勞動(dòng)技術(shù)教育培訓(xùn)心得篇九
有人說父親是山，母親是水，我總覺得不準(zhǔn)確。爸媽親，不單單只是山或者是水，他們都是山和水!山山水水一向愛護(hù)和哺育著我們，此刻的我雖然只能做做家務(wù)來幫爸媽減輕生活的一點(diǎn)點(diǎn)負(fù)擔(dān)，總比什么都不做的好。
其實(shí)，幫忙爸媽做事，只是講孝的一種方式，更重要的是要有體會(huì)，不能只做不思，也不能只思不做。爸媽養(yǎng)我們，我們要報(bào)恩。怎樣報(bào)最少自己心里就應(yīng)心存感恩，體會(huì)到爸爸媽媽的苦衷，不讓他們?yōu)槲覀儞?dān)憂。然后要行動(dòng)起來，為他們做事，小到家務(wù)事，大到爸媽老時(shí)做到老有所養(yǎng)。由于，他們既是我們的第一位老師也是我們的唯一不會(huì)背叛的最好伴侶。絕大多數(shù)狀況下，爸媽是唯一能夠不顧一切幫忙兒女的人。由于爸媽的愛是世界上最無私的愛!
白云在蔚藍(lán)的天空中漂浮，細(xì)繪著那一幅感人的畫面，那是白云對(duì)培育它的藍(lán)天的感恩;落葉在空中回旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩。由于感恩才會(huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，由于感恩才會(huì)有真摯的友情，由于感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
從嬰兒的"哇哇'墜地到培育他長大成人，爸媽們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜。從上學(xué)校到學(xué)校，乃至高校，又有多少爸媽為自己的兒女嘔心瀝血，悄悄奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，點(diǎn)亮著他人。平常，你能夠不承認(rèn)自己的爸媽，甚至你們之間的關(guān)系能夠是一種非常極端的狀況。但是在生命誕生的那一刻，已經(jīng)把爸媽和你牢牢的纏在一起，而且你心里很清晰，無論發(fā)生什么狀況，他們就是你的爸媽。
在自己家做家務(wù)的時(shí)候，最應(yīng)留意的是：自覺與真實(shí)。盡孝，不是別人讓你，而是你讓自己去做。真實(shí)，就是發(fā)自內(nèi)心的感謝，沒有任何虛假的東西。俗話說"滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。'更何況爸媽，親友為你付出的不僅僅僅是"一滴水'，而是一片汪洋大海。你是否有在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在爸媽勞累后上一杯暖茶，在他們失落時(shí)奉上一番問候與勸慰他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺到那一縷縷銀發(fā)，那一絲絲皺紋開頭一天一天多了起來。感恩需要你專心去體會(huì)，用行動(dòng)去報(bào)答。所以，我準(zhǔn)備以后盡量在爸爸媽媽上班的時(shí)候，在家打掃衛(wèi)生，疊被子，條理地支配時(shí)間，總起來說，我還要連續(xù)做下去，連續(xù)幫忙爸爸媽媽做些家務(wù)，分擔(dān)一下她們平日工作的勞苦。星期六，我早早的醒了。躺在床上，回憶著老師說的話"回家以后，必需要幫爸媽做家務(wù)事，報(bào)答爸媽平常為我們做的事。'我連續(xù)回憶母親為我做的`每一件事。都是那么辛苦。
我想了想，媽媽平常又要上班，下午回來做家務(wù)，還要為我輔導(dǎo)，多么辛苦啊。我必需要幫她做一件事，讓媽媽周末好好休息一下。
我想，我還是先把衛(wèi)生打掃潔凈吧。便高興奮興來到洗手間，拿拖把在水里打濕，等水少點(diǎn)兒了，我拿著拖把來到書房，觀察爸爸在玩兒電腦，心里非常想玩，可又一想，必需要讓媽媽周末休息一下，就努力不讓自己看電腦，只在一旁拖地，可有禁不住去看，我急趕忙忙拖好書房，逃命一般的出來了。
接下來我來到媽媽的房間，為了讓媽媽的房間非常潔凈，我特地在拖把上放了洗衣粉，在媽媽的房間里瘋狂地拖來拖去。出了一身大汗，最終拖完了。我一看地板是花的，興奮勁一下就消逝得無影無蹤，非?；倚?。時(shí)間一分一秒的過去了，我想了許久又開頭拖了，這次我聰慧點(diǎn)兒了，順著地板的紋路細(xì)細(xì)的漸漸拖，拖了沒多久，豆大的汗珠從腦門上流下，可我一點(diǎn)也沒覺的累，反而覺得快樂，我稍作休息又開頭拖了，過了沒多久我把媽媽的房間拖完了。
我看著閃閃發(fā)光，一塵不染的地板，非?？鞓罚彝蝗挥^察有香水的瓶子，于是我拿起香水在媽媽的房間里噴了幾下，房間里立刻香氣四溢。我心想，媽媽觀察自己的房間是那么潔凈，那樣芳香，心情也會(huì)非常好吧。
媽媽下班回來，進(jìn)屋一看，原來一臉的疲乏，此刻全沒了，變得就像天使一樣春風(fēng)滿面。原先媽媽的心也簡單被兒子的一小點(diǎn)兒的"成就'滿意的。"可憐天下爸媽心啊。'我這作兒子的心里樂開了花。
爸媽的愛是宏大的，他們一向在為了我們操勞。以前是我們小，還不懂的孝敬爸媽，可此刻。我們就應(yīng)去孝敬爸媽，報(bào)答為我們所做的一切。哎。我這才發(fā)覺幫媽媽做事的感覺真好啊。
勞動(dòng)技術(shù)教育培訓(xùn)心得篇十
期三天的新教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要有市情教育、師德教育、政策法規(guī)、教師禮儀、新課程理論、班主任工作、心理健康教育等，轉(zhuǎn)眼間。聽了市領(lǐng)導(dǎo)、華東師大張華博士、進(jìn)修學(xué)校校長和老師的講課后，受益匪淺，現(xiàn)將我心得體會(huì)和大家分享一下。
首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。
市領(lǐng)導(dǎo)和教育局吳局長就對(duì)我給予美好的寄托，開班第一天。作為新教師，一定要保持開拓者的勇氣，探索者的精神，成功者的信念，要勇敢承擔(dān)起為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重任。作為新教師：
一要學(xué)會(huì)感恩。報(bào)著一顆感恩的心去感謝你身邊所有支持、幫助你成長的人；
二要學(xué)會(huì)謙卑。要保持謙卑之心，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，養(yǎng)成謙遜、上進(jìn)的良好習(xí)慣；
五要學(xué)會(huì)健身。注意愛護(hù)和鍛煉身體，鍛造強(qiáng)健的體魄，迎接未來的挑戰(zhàn)；
六要擁有“三氣”發(fā)揚(yáng)和樹立“豪氣”勇氣”和“膽氣”扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作，不斷走向成功。
其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
幾位老師結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)中。并講述了一些鮮活的案例，對(duì)我有很大的啟發(fā)，更加清楚如何處理師生關(guān)系，如何有技巧地管理班級(jí)？尤其是華東師大張博士對(duì)“新課改”講課，讓我對(duì)新課改有了更深層次的理解，新課改不僅要體現(xiàn)“三位目標(biāo)”科學(xué)知識(shí)和技能、科學(xué)過程和方法、科學(xué)情感態(tài)度，三位目標(biāo)”走向“四個(gè)基本”包括“基本知識(shí)、基本技能、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和基本思想，作為幼教工作者，工作中，除了傳授幼兒基本的知識(shí)技能，還要培養(yǎng)幼兒的思想。
最后，培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。
勞動(dòng)技術(shù)教育培訓(xùn)心得篇十一
勞動(dòng)教育是我們?cè)谛@中學(xué)習(xí)和生活的一部分，培訓(xùn)課程更是為了加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)技能和工作能力而設(shè)置的。通過參與勞動(dòng)教育培訓(xùn)課程，我深刻體會(huì)到了勞動(dòng)的重要性和培訓(xùn)的價(jià)值，下面將結(jié)合自己的實(shí)際體驗(yàn)分享一下我的心得體會(huì)。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
勞動(dòng)教育培訓(xùn)課程的內(nèi)容多種多樣，包括農(nóng)業(yè)、手工藝、烹飪和園藝等方面的技能培訓(xùn)。在這些課程中，我們不僅學(xué)到了手工制作的基本技巧，還學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間和工作的步驟。例如，在手工藝課上，我們學(xué)習(xí)了編織、刺繡和木工等技術(shù)，這不僅豐富了我們的生活，還培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力和耐心。
三、勞動(dòng)的意義
勞動(dòng)教育的目的是為了讓學(xué)生了解勞動(dòng)的重要性，并培養(yǎng)他們主動(dòng)參與勞動(dòng)的意識(shí)。通過勞動(dòng)，我們可以更好地理解勞動(dòng)的價(jià)值，培養(yǎng)感恩之心。在培訓(xùn)課程中，我明白了勞動(dòng)不僅是為了滿足物質(zhì)生活的需要，更是為了提升自己的能力和品質(zhì)。只有通過勞動(dòng)，我們才能不斷完善自己，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)自己面對(duì)困難時(shí)的勇氣和決心。
四、培訓(xùn)的體驗(yàn)
在勞動(dòng)教育培訓(xùn)課程中，我遇到了許多問題和困難，但也獲得了很多收獲和成就感。首先，我發(fā)現(xiàn)只有通過實(shí)踐，才能真正理解和掌握所學(xué)的知識(shí)和技能。在培訓(xùn)的過程中，我不斷嘗試、失敗、再嘗試，最終取得了一定的成果。其次，培訓(xùn)課程增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。在與同學(xué)一起工作的過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，同時(shí)也嘗試提出自己的建議，共同完成任務(wù)。
五、培訓(xùn)的意義和啟示
通過參與勞動(dòng)教育培訓(xùn)課程，我深刻認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性和意義，同時(shí)也明白了培訓(xùn)的價(jià)值和作用。首先，勞動(dòng)教育培訓(xùn)課程可以培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，讓我們更好地適應(yīng)社會(huì)的需求。同時(shí)，培訓(xùn)課程可以提高我們的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)自己的自信心和競爭力。最重要的是，勞動(dòng)教育培訓(xùn)讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，找到自己的興趣和擅長的領(lǐng)域，為未來的職業(yè)規(guī)劃打下基礎(chǔ)。
總之，勞動(dòng)教育培訓(xùn)課程是我們?cè)谛@中提升自己能力和培養(yǎng)品質(zhì)的重要途徑。通過參與這些課程，我們能夠更好地理解勞動(dòng)的意義，提高技能和培養(yǎng)綜合素質(zhì)。因此，我們應(yīng)該積極參與勞動(dòng)教育培訓(xùn)，享受其中的樂趣和挑戰(zhàn)，為自己的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
勞動(dòng)技術(shù)教育培訓(xùn)心得篇十二
勞動(dòng)教育培訓(xùn)課是為了增強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)和培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手能力而開設(shè)的課程。通過這門課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我受益匪淺。以下是我對(duì)勞動(dòng)教育培訓(xùn)課的心得體會(huì)。
首先，勞動(dòng)教育培訓(xùn)課能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了許多實(shí)用技能，比如修理家具、制作簡單的木工藝品等。通過親身實(shí)踐，我懂得了課本知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，提高了自己的動(dòng)手能力。我還記得當(dāng)我第一次嘗試修理一把搖椅時(shí)，手忙腳亂，但隨著在實(shí)踐中不斷的摸索和經(jīng)驗(yàn)的積累，我慢慢掌握了修理的技巧，成功地修復(fù)了故障的地方。這次經(jīng)歷讓我體驗(yàn)到了動(dòng)手勞動(dòng)的樂趣，也讓我意識(shí)到了實(shí)際動(dòng)手能力的重要性。
其次，勞動(dòng)教育培訓(xùn)課能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在課堂上，我們往往要分成小組進(jìn)行實(shí)踐任務(wù)。每個(gè)小組的成員各司其職，互相協(xié)作，共同完成任務(wù)。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了如何與他人進(jìn)行有效的溝通和協(xié)調(diào)合作。通過與小組成員的交流和互助，我明白了團(tuán)隊(duì)力量的重要性，認(rèn)識(shí)到只有團(tuán)結(jié)合作才能取得更好的成果。在這個(gè)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己在團(tuán)隊(duì)中存在的問題，并積極改正，不斷提高自己的合作能力。
第三，勞動(dòng)教育培訓(xùn)課能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。在課堂上，老師并不是直接教給我們具體的解決方法，而是讓我們自己思考和嘗試。通過在實(shí)踐中解決問題，我懂得了如何自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考，培養(yǎng)了解決問題的能力。當(dāng)我第一次面對(duì)一個(gè)陌生的實(shí)踐任務(wù)時(shí)，心里充滿了困惑和挫折，但是我并沒有放棄，而是通過查閱資料和請(qǐng)教他人，最終找到了解決方法。這個(gè)過程讓我意識(shí)到自主學(xué)習(xí)和解決問題的重要性，在實(shí)踐中不斷地嘗試和摸索，才能找到最合適的解決方法。
第四，勞動(dòng)教育培訓(xùn)課能夠培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心。在實(shí)踐過程中，有時(shí)候一個(gè)細(xì)小的錯(cuò)誤就可能導(dǎo)致整個(gè)實(shí)踐的失敗。因此，在實(shí)踐中我們必須要十分耐心細(xì)心，不能急于求成，不能草率行事。通過一次次的實(shí)踐，我養(yǎng)成了細(xì)心觀察、耐心思考的習(xí)慣。我曾經(jīng)遇到過一個(gè)實(shí)踐任務(wù)，需要用錘子和釘子將兩個(gè)木板固定在一起，我開始時(shí)匆忙行事，結(jié)果兩塊木板沒有固定好，導(dǎo)致整個(gè)任務(wù)失敗。這次經(jīng)歷讓我深刻地意識(shí)到，在實(shí)踐中不能急于求成，要細(xì)心觀察，耐心思考，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，才能取得更好的效果。
最后，勞動(dòng)教育培訓(xùn)課幫助我們理解勞動(dòng)的價(jià)值和意義。在課堂上，我們不僅學(xué)習(xí)了實(shí)踐技能，還學(xué)習(xí)了勞動(dòng)的價(jià)值觀和意義。通過參與勞動(dòng)，我體驗(yàn)到了勞動(dòng)的不易和辛苦，也感受到了勞動(dòng)帶來的成就感。無論是修復(fù)一件破舊的家具，還是制作一件美麗的手工藝品，都需要付出辛勤的努力和耐心的等待。通過這個(gè)過程，我懂得了勞動(dòng)是一種美德，也體會(huì)到了勞動(dòng)的價(jià)值和意義。
綜上所述，勞動(dòng)教育培訓(xùn)課不僅培養(yǎng)了我實(shí)際動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了我的合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神，以及自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。同時(shí)，它也讓我明白了勞動(dòng)的耐心、細(xì)心和價(jià)值，讓我深刻領(lǐng)悟到勞動(dòng)的意義所在。通過這門課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我受益匪淺，我相信這對(duì)于我將來的發(fā)展也會(huì)有很大的幫助。
勞動(dòng)技術(shù)教育培訓(xùn)心得篇十三
近日，我有幸參與了一次關(guān)于《勞動(dòng)教育》的培訓(xùn)活動(dòng)。通過這次培訓(xùn)，我深刻的領(lǐng)悟到了勞動(dòng)對(duì)人生的重要性，同時(shí)也對(duì)自身的身體和健康有了更深的認(rèn)識(shí)。下面我將從五個(gè)方面分享我的心得體會(huì)。
第一， 勞動(dòng)教育的理念
通過這次培訓(xùn)，我了解到勞動(dòng)教育是培養(yǎng)學(xué)生良好品德，發(fā)展實(shí)用技能的有效途徑。其中最重要的一點(diǎn)就是培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗、刻苦耐勞的人生態(tài)度。因?yàn)閯趧?dòng)不僅僅是為了獲得回報(bào)，更是一種思想。只有通過自己的辛勤勞動(dòng)獲得自己想要的東西才更有價(jià)值，才更能更好的認(rèn)識(shí)自己。
第二， 勞動(dòng)的重要性
勞動(dòng)是人類社會(huì)發(fā)展的源泉，它對(duì)于個(gè)人而言更是必不可少的。通過一定的勞動(dòng)，我們能夠鍛煉自己的身體，促進(jìn)自己的健康發(fā)展。參與勞動(dòng)的同時(shí)，我們也能更好地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并得到自我完善。在現(xiàn)代社會(huì)中，學(xué)生們需要花費(fèi)大量的時(shí)間在學(xué)習(xí)和打游戲上，忽略了勞作的重要性。因此，勞動(dòng)教育應(yīng)該成為必修課程，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)精神和實(shí)踐能力。
第三， 勞動(dòng)的方法和技能
在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了很多勞動(dòng)方法和技能，比如種植、修理電器，這些都是平時(shí)我們很難接觸到的知識(shí)。這些實(shí)用技能可以說是我們?cè)谏钪凶畛Ｊ褂玫募寄?，因此學(xué)會(huì)它們可以讓我們的生活更加便捷和豐富。同時(shí)，這些技能也可以讓我們?cè)诠ぷ髦懈拥眯膽?yīng)手，更加自信。但是，要想真正掌握這些技能，需要持之以恒、長期實(shí)踐才能做到。
第四， 勞動(dòng)的收獲
勞動(dòng)的過程和結(jié)果都是值得我們珍惜的。通過勞動(dòng)，我們可以感受到辛勞帶來的滿足感，同時(shí)也可以得到身體、財(cái)富上的收獲。在培訓(xùn)的過程中，我種下了一些蔬菜，當(dāng)我看到這些蔬菜漸漸成長起來時(shí)，我的心情也跟著變得愉悅起來。當(dāng)我品嘗到自己親手種植的蔬菜，體驗(yàn)到這些蔬菜的美味時(shí)，我也感受到了辛勞帶來的美好。
第五， 勞動(dòng)的啟示
勞動(dòng)是一種艱苦的付出，但它也給我們帶來了無盡的啟示。在勞動(dòng)中，我們可以學(xué)會(huì)忍耐和堅(jiān)持，鍛煉自己的毅力和耐力。同時(shí)也能夠鍛煉我們的溝通和合作能力，促進(jìn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。在現(xiàn)代社會(huì)中，這些精神和能力可以說是非常重要的。
總之，通過這次《勞動(dòng)教育》的培訓(xùn)活動(dòng)，讓我對(duì)勞動(dòng)有了更全面的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，更深刻的認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的意義和價(jià)值。希望以后也能夠在自己的生活和工作中盡可能多的參與到勞動(dòng)中來，認(rèn)真、快樂地去體驗(yàn)勞動(dòng)的精神和收獲。
勞動(dòng)技術(shù)教育培訓(xùn)心得篇十四
xx版《課程標(biāo)準(zhǔn)》在教師指導(dǎo)與勞動(dòng)課程評(píng)價(jià)方面，發(fā)生了與時(shí)俱進(jìn)的巨大變化，下面與大家分享一下教師勞動(dòng)過程指導(dǎo)、課程評(píng)價(jià)與建議部分的解讀。
一勞動(dòng)過程教師指導(dǎo)新方向
在學(xué)習(xí)《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)(xx年版)》的過程中發(fā)現(xiàn)，勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)首次提出了情境創(chuàng)設(shè)階段的指導(dǎo)，在勞動(dòng)準(zhǔn)備階段對(duì)家長的指導(dǎo)、對(duì)勞動(dòng)場域方面的指導(dǎo)。同時(shí)刪除了指導(dǎo)學(xué)生積累資料，指導(dǎo)學(xué)生整理分析活動(dòng)資料，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，制定成果展示方案。這些變化主要體現(xiàn)了：
(一)拓寬了勞動(dòng)指導(dǎo)的范圍
在活動(dòng)的準(zhǔn)備階段，既有教師的指導(dǎo)，還有教師對(duì)家長和活動(dòng)場域的指導(dǎo)。這樣，家長理解知情同意，便能在時(shí)間和交通方面給予支持。勞動(dòng)場域也會(huì)在工具設(shè)備的可行性，安全性，適應(yīng)性等方面做好準(zhǔn)備。充分發(fā)揮家庭、學(xué)校和社會(huì)的教育合力，則能在最大程度上保證勞動(dòng)的順利開展。這也是勞動(dòng)重要性的一個(gè)體現(xiàn)。以我校的“金色田間壟上行”致知試驗(yàn)田采摘活動(dòng)來說，在活動(dòng)開展前，就需要跟家長和活動(dòng)場域進(jìn)行多次溝通，同時(shí)向上級(jí)教育管理部門報(bào)備，以確保學(xué)生勞動(dòng)過程中的安全。馬克思說勞動(dòng)不僅是提高社會(huì)生產(chǎn)力的一種方法，而且是造就全面發(fā)展的人的唯一方法。勞動(dòng)是理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，在勞動(dòng)中加深對(duì)知識(shí)的理解，增強(qiáng)智力和動(dòng)手操作能力，勞動(dòng)教育可以健體，鍛煉肌肉和感官。通過勞動(dòng)成為發(fā)現(xiàn)問題解決問題的智者，克服困難征服困難的勇者。
(二)強(qiáng)化了勞動(dòng)素養(yǎng)的培養(yǎng)
xx版課程標(biāo)準(zhǔn)更加關(guān)注的是在勞動(dòng)過程中，老師對(duì)學(xué)生勞動(dòng)觀念，勞動(dòng)能力，勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)，勞動(dòng)精神的培養(yǎng)。也就是對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。這是在以人為本的理念下進(jìn)行的教師指導(dǎo)。以人為本是以每個(gè)學(xué)生自身的發(fā)展為根本目標(biāo)，不用一把尺子去度量、不用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)判學(xué)生的活動(dòng)結(jié)果。而是關(guān)注和覺察每個(gè)學(xué)生在勞動(dòng)中的內(nèi)心感受。從而指導(dǎo)學(xué)生形成愉悅平和積極穩(wěn)定的人格。在致知試驗(yàn)田采摘活動(dòng)中，老師們既要對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)技能進(jìn)行指導(dǎo)，更要在勞動(dòng)過程中滲透勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)最美的精神，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，使學(xué)生在實(shí)踐中得到體驗(yàn)，在實(shí)踐中獲取更多的知識(shí)。
勞動(dòng)課是以勞動(dòng)教育為引導(dǎo)，以勞動(dòng)素養(yǎng)的培養(yǎng)為主干，以實(shí)際項(xiàng)目為載體，以探究學(xué)習(xí)為方法的一門科學(xué)現(xiàn)代化的實(shí)踐活動(dòng)課程。教師有安全保障的指導(dǎo)勞動(dòng)教育，才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)科目的——全面提高學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)。
二多元評(píng)價(jià)推進(jìn)項(xiàng)目體驗(yàn)式勞動(dòng)課程
在進(jìn)一步落實(shí)立德樹人、深化課程改革的今天，項(xiàng)目體驗(yàn)式勞動(dòng)教育推進(jìn)了學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式的改變?；趯W(xué)科新標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)，勞動(dòng)課程評(píng)價(jià)也與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)生了巨大的變化，更加契合項(xiàng)目體驗(yàn)式勞動(dòng)教育活動(dòng)的需要，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生能做什么，將學(xué)生學(xué)習(xí)后的可能反映或表現(xiàn)作為考察的重心?！读x務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)(xx年版)》指出，勞動(dòng)課程評(píng)價(jià)是勞動(dòng)課程體系建設(shè)的重要組成部分，對(duì)促進(jìn)勞動(dòng)課程的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)、保障勞動(dòng)教育的實(shí)施效果等具有重要意義。與已有的指導(dǎo)綱要比較，新課標(biāo)中勞動(dòng)課程評(píng)價(jià)更加具體，可操作性更強(qiáng)。
新增添的評(píng)價(jià)的3條基本原則，導(dǎo)向性原則、發(fā)展性原則和系統(tǒng)性原則，立足學(xué)生本身，更關(guān)注對(duì)學(xué)生的動(dòng)態(tài)培養(yǎng)。充分體現(xiàn)了人本思想，評(píng)價(jià)的目的是為了實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)育人，為具體的課堂或活動(dòng)評(píng)價(jià)實(shí)施提供了準(zhǔn)繩。
對(duì)比xx版課程標(biāo)準(zhǔn)和已有指導(dǎo)綱要中的平時(shí)表現(xiàn)評(píng)價(jià)，指導(dǎo)綱要側(cè)重反饋的及時(shí)性，以自我評(píng)價(jià)方式為主，但新課標(biāo)更關(guān)注評(píng)價(jià)的目的性和效果，以表現(xiàn)性評(píng)價(jià)為主，且對(duì)不同任務(wù)群的評(píng)價(jià)方式有不同要求，更利于在項(xiàng)目體驗(yàn)式活動(dòng)中以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。在致知試驗(yàn)田活動(dòng)中，教師以鼓勵(lì)肯定的評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)體驗(yàn)，在勞動(dòng)過程中迎難而上，感受農(nóng)耕的辛苦與收獲的快樂。
xx版課程標(biāo)準(zhǔn)中的階段綜合評(píng)價(jià)將指導(dǎo)綱要中的學(xué)段綜合評(píng)價(jià)進(jìn)行了擴(kuò)充，以過程性評(píng)價(jià)與結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式在學(xué)習(xí)的不同階段予以綜合評(píng)價(jià)，促進(jìn)個(gè)體價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和激發(fā)人的主體精神，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與項(xiàng)目活動(dòng)的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。新課標(biāo)還提出了要根據(jù)學(xué)生年齡特征和培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行差異化設(shè)置評(píng)價(jià)內(nèi)容，因材施教，密切關(guān)注學(xué)生如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成實(shí)踐活動(dòng)。在致知試驗(yàn)田活動(dòng)中，除了在勞動(dòng)過程中教師給予學(xué)生的過程性評(píng)價(jià)外，還通過學(xué)生自主完成的“實(shí)踐記錄單”進(jìn)行結(jié)果性評(píng)價(jià)，最終，在活動(dòng)結(jié)束后，給出實(shí)踐活動(dòng)的階段綜合評(píng)價(jià)。
總的來說，相較于指導(dǎo)綱要，xx版課程標(biāo)準(zhǔn)可操作性更強(qiáng)，對(duì)勞動(dòng)教育的安全指導(dǎo)有更為明確的標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)方式由單一主導(dǎo)過渡到多元豐富，更關(guān)注學(xué)生個(gè)體的動(dòng)態(tài)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生建立起項(xiàng)目活動(dòng)的有序性與自覺性。任何勞動(dòng)都要保障安全，以免影響項(xiàng)目體驗(yàn)式勞動(dòng)教育的開展，可以說，勞動(dòng)安全是勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)能夠順利開展的基石。勞動(dòng)評(píng)價(jià)則是項(xiàng)目體驗(yàn)式勞動(dòng)教育的助推器。兩者結(jié)合，為項(xiàng)目體驗(yàn)式勞動(dòng)教育注入源源不斷的動(dòng)力，促進(jìn)項(xiàng)目體驗(yàn)式勞動(dòng)教育向高標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展。
勞動(dòng)技術(shù)教育培訓(xùn)心得篇十五
近日，我參加了一次由單位組織的《勞動(dòng)教育》培訓(xùn)，收獲頗多。在這次培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)教育的重要性，深刻體會(huì)到了勞動(dòng)教育對(duì)于我們每個(gè)人的價(jià)值。在此，我想分享自己的一些體會(huì)和感悟。
一、勞動(dòng)教育是有意義的
在這次培訓(xùn)中，我了解到了勞動(dòng)教育的豐富內(nèi)涵。勞動(dòng)教育并不單單是讓我們?nèi)フ莆漳承┨囟寄?，更重要的是通過勞動(dòng)教育來培養(yǎng)我們的勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)技能。同時(shí)，勞動(dòng)教育也是一種綜合性的教育，其內(nèi)涵涉及到了綜合素質(zhì)和個(gè)性特點(diǎn)培養(yǎng)，非常有意義。
二、勞動(dòng)教育有益于身心健康
在勞動(dòng)中，我們不僅會(huì)鍛煉身體，還能調(diào)節(jié)情緒，緩解壓力。同時(shí)，勞動(dòng)教育可以拓展我們的視野和認(rèn)知范圍，讓我們對(duì)世界更加了解和理解。當(dāng)我們與他人一同勞動(dòng)時(shí)，還能夠加強(qiáng)彼此之間的溝通和合作能力，提高人際關(guān)系的質(zhì)量。此外，在勞動(dòng)中還能感受到自己的付出和成果，獲得自信和自豪感。
三、勞動(dòng)教育有助于成長
勞動(dòng)教育不僅僅是一種生活方式，同時(shí)也是一種成長方式。通過勞動(dòng)教育，我們能夠明確自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，提升自身的職業(yè)素養(yǎng)，增加自己的競爭實(shí)力。在勞動(dòng)過程中，我們還能夠認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)習(xí)如何管理和帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，以及如何適應(yīng)和面對(duì)變化。勞動(dòng)教育也是一種磨煉我們意志力和毅力的方式，能夠使我們更加堅(jiān)強(qiáng)和自律。
四、勞動(dòng)教育與未來發(fā)展緊密相關(guān)
現(xiàn)在的社會(huì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，但是知識(shí)并不是唯一的標(biāo)志，更多的還在于實(shí)踐和創(chuàng)造。每一個(gè)領(lǐng)域都需要?jiǎng)趧?dòng)力的投入，而能否在勞動(dòng)中發(fā)掘出我們的潛能和優(yōu)勢(shì)，就顯得尤為重要了。通過勞動(dòng)教育，我們可以鍛煉自己的實(shí)踐能力，提高自己的職業(yè)素質(zhì)，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、勞動(dòng)教育需要切實(shí)落實(shí)
勞動(dòng)教育雖然有很多益處，但是目前還面臨著很多問題。比如，某些群體對(duì)勞動(dòng)教育缺乏興趣，某些單位還沒有把勞動(dòng)教育作為一項(xiàng)重要的工作來看待。對(duì)此，我們需要切實(shí)落實(shí)勞動(dòng)教育，重視勞動(dòng)教育的具體實(shí)踐項(xiàng)目，因地制宜地開展勞動(dòng)教育活動(dòng)，鼓勵(lì)廣大人民群眾自覺參與勞動(dòng)教育。
總之，這次《勞動(dòng)教育》培訓(xùn)，讓我明確了勞動(dòng)教育的重要性和作用，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到了自己在勞動(dòng)教育中還需要努力的地方。在未來，我會(huì)將這些體會(huì)和感悟貫穿自己的日常工作和生活中，將勞動(dòng)教育融入到自己的工作和生活中，為自己的成長和甚至為整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
勞動(dòng)技術(shù)教育培訓(xùn)心得篇十六
勞動(dòng)教育培訓(xùn)是指通過學(xué)習(xí)具體技能和知識(shí)來提高勞動(dòng)生產(chǎn)力和改善勞動(dòng)條件的一種教育形式。在現(xiàn)代社會(huì)，勞動(dòng)教育培訓(xùn)已成為一種剛需，因?yàn)橹挥胁粩鄬W(xué)習(xí)和提高自身的技能，才能夠在職場中立足。本文將分享我在參加勞動(dòng)教育培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
第二段：成為專業(yè)人士的必經(jīng)之路
在職場中，隨著技術(shù)的更新?lián)Q代，很多傳統(tǒng)行業(yè)的技能已經(jīng)落后，而新興行業(yè)則要求有前沿的技術(shù)知識(shí)。因此，不斷學(xué)習(xí)新技能成為我們成為專業(yè)人士的必經(jīng)之路。在參加勞動(dòng)教育培訓(xùn)時(shí)，我學(xué)習(xí)到了很多新技能，充實(shí)了自己的“工具箱”，使自己具備更多的競爭優(yōu)勢(shì)，得到了更多的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。
第三段：學(xué)以致用，提高效率
在職場中，效率是重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。學(xué)習(xí)新技能不僅是為了提高自己的市場價(jià)值，還能夠提高自己的工作效率。通過勞動(dòng)教育培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了很多實(shí)用的技能，例如如何使用一些專業(yè)軟件、如何提高領(lǐng)導(dǎo)管理能力等。這些技能不僅提高了我的工作效率，還讓我更好地與團(tuán)隊(duì)成員交流，提高團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力。
第四段：增強(qiáng)自信，拓寬視野
勞動(dòng)教育培訓(xùn)不僅有助于提高工作能力，還能夠從整體上提高我們的素養(yǎng)。 在培訓(xùn)的過程中，我認(rèn)識(shí)到自己在某些方面的不足，同時(shí)也樹立了更高的自信心。 通過與其他人一起學(xué)習(xí)，我了解到了很多不同行業(yè)的人的經(jīng)驗(yàn)和想法，拓寬了我的視野，為我未來的職業(yè)方向提供了更多的思路和可能性。
第五段：結(jié)語
總之，勞動(dòng)教育培訓(xùn)是我們不斷提高自己的必由之路。它可以幫助我們學(xué)習(xí)新技能，提高工作效率，增強(qiáng)自信，并且拓寬我們的視野。我們需要在工作中不斷學(xué)習(xí)、成長和積累經(jīng)驗(yàn)，這樣才能夠立于職業(yè)發(fā)展的前沿，為未來的職業(yè)發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
勞動(dòng)技術(shù)教育培訓(xùn)心得篇十七
參加勞動(dòng)教育培訓(xùn)課程是每一個(gè)人成長過程中的必修課，不管是在校園還是在職場，勞動(dòng)教育培訓(xùn)的意義都是深遠(yuǎn)而廣泛的。在參加了一節(jié)勞動(dòng)教育培訓(xùn)課后，我深感受益匪淺，下面將從課程內(nèi)容、收獲成果、應(yīng)用實(shí)踐、認(rèn)知升華和未來規(guī)劃五個(gè)方面展開，分享這次課程的心得體會(huì)。
首先，課程內(nèi)容方面，勞動(dòng)教育培訓(xùn)課程旨在通過集中學(xué)習(xí)、參觀考察、互動(dòng)討論等形式，培養(yǎng)學(xué)員的勞動(dòng)意識(shí)、動(dòng)手能力和協(xié)作精神。課程涵蓋了諸多方面，比如勞動(dòng)技能培養(yǎng)、職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)道德等。通過課堂教學(xué)和實(shí)踐操作，我們學(xué)習(xí)到了家政服務(wù)技能、餐飲服務(wù)技能等，并且獲得了相應(yīng)的證書。此外，還學(xué)習(xí)到了如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，如何與人相處等實(shí)用知識(shí)。
其次，收獲成果方面，我在這個(gè)課程中不僅學(xué)到了很多技能知識(shí)，更重要的是收獲到了一種積極向上的心態(tài)。通過實(shí)際動(dòng)手操作，我體會(huì)到“勤勞是幸福之源”的道理。我學(xué)會(huì)了用心工作，盡自己的最大努力去完成任務(wù)，而不是敷衍了事。我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，并制定了相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。同時(shí)，通過與他人的合作，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)了平等待人、尊重他人的價(jià)值觀。
第三，應(yīng)用實(shí)踐方面，勞動(dòng)教育培訓(xùn)課程并不僅僅是紙上談兵，更鼓勵(lì)學(xué)員將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。比如，在學(xué)習(xí)家政服務(wù)技能后，我主動(dòng)到社區(qū)老人公寓提供志愿服務(wù)，為老人們提供周到的生活照顧。這不僅鍛煉了我的動(dòng)手能力，也讓我感受到了勞動(dòng)的快樂和價(jià)值。此外，通過與同學(xué)們一起開展團(tuán)隊(duì)協(xié)作項(xiàng)目，我更加深刻地理解到合作的力量，并將這種意識(shí)應(yīng)用到日常工作和生活中。
第四，認(rèn)知升華方面，通過勞動(dòng)教育培訓(xùn)課程，我對(duì)勞動(dòng)的含義有了更深入的認(rèn)識(shí)。勞動(dòng)不僅僅是一種工作，更是一種生活態(tài)度和一種文化傳承。通過勞動(dòng)，我們可以鍛煉自己的意志品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，同時(shí)也為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。勞動(dòng)教育培訓(xùn)課程讓我意識(shí)到，勞動(dòng)應(yīng)該是一種樂趣，一種對(duì)待生活的態(tài)度，而不應(yīng)該只是為了生存而勞動(dòng)。在今后的工作和生活中，我將更加注重勞動(dòng)的過程，而不僅僅是結(jié)果。
最后，未來規(guī)劃方面，勞動(dòng)教育培訓(xùn)課程為我明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。通過參加這個(gè)課程，我意識(shí)到了自己對(duì)家政服務(wù)這個(gè)行業(yè)的興趣和潛力，并且發(fā)現(xiàn)了自己在這個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)和不足。我決定進(jìn)一步深耕這個(gè)行業(yè)，提升自己的專業(yè)能力，爭取將來更好地為社會(huì)和他人服務(wù)。
綜上所述，勞動(dòng)教育培訓(xùn)課程給我?guī)砹酥T多的收獲和體會(huì)。通過這個(gè)課程，我不僅學(xué)到了實(shí)用的技能知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了積極向上的勞動(dòng)態(tài)度和協(xié)作精神。勞動(dòng)教育培訓(xùn)課程讓我對(duì)勞動(dòng)有了更深層次的理解，激發(fā)了我為未來職業(yè)發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃的決心。我相信，在今后的人生道路中，勞動(dòng)教育培訓(xùn)的種子將不斷發(fā)芽，開出令人欣喜的花朵。
勞動(dòng)技術(shù)教育培訓(xùn)心得篇一
近年來，高校逐漸重視學(xué)生的全面發(fā)展，在勞動(dòng)教育方面也開始進(jìn)行培訓(xùn)。作為一名大學(xué)生，我有幸參加了高校勞動(dòng)教育培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到勞動(dòng)教育的重要性。下面我將從培訓(xùn)的目的、培訓(xùn)的內(nèi)容、培訓(xùn)的收獲、勞動(dòng)教育的意義以及對(duì)勞動(dòng)教育的展望五個(gè)方面，談一下我對(duì)高校勞動(dòng)教育培訓(xùn)的體會(huì)和心得。
培訓(xùn)的目的，是為了讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)到知識(shí)、鍛煉自己、提高能力。通過勞動(dòng)教育培訓(xùn)，我明白了知識(shí)不僅存在于課本和講臺(tái)上，更多的是蘊(yùn)藏在實(shí)踐之中。在培訓(xùn)過程中，我學(xué)到了許多與專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐知識(shí)，并且親自動(dòng)手實(shí)踐，加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。我還鍛煉了自己的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，在集體勞動(dòng)中學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)與協(xié)作，真正實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)的目標(biāo)。
培訓(xùn)的內(nèi)容涉及了不同領(lǐng)域的知識(shí)和技能。我們有機(jī)會(huì)參與到服裝設(shè)計(jì)、烹飪、木工等多種實(shí)踐活動(dòng)中，了解了不同領(lǐng)域的勞動(dòng)方式和職業(yè)技能。通過親自參與這些活動(dòng)，我對(duì)自己的興趣和潛能有了更深的認(rèn)識(shí)，并且不斷探索自己的興趣和潛能。培訓(xùn)內(nèi)容的多樣性讓我更加開闊了眼界，培養(yǎng)了對(duì)不同領(lǐng)域勞動(dòng)的尊重和理解。
培訓(xùn)的收獲，是對(duì)自己能力的提升和自信心的增強(qiáng)。通過勞動(dòng)教育的培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多實(shí)踐知識(shí)和技能，還意識(shí)到了勞動(dòng)的價(jià)值和重要性。在集體勞動(dòng)中，每個(gè)人都起到了關(guān)鍵的作用，每一個(gè)人的付出都是不可或缺的。通過與他人的合作，我提高了自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在培訓(xùn)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和優(yōu)點(diǎn)，對(duì)自己的能力充滿了信心。
勞動(dòng)教育的意義，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能。勞動(dòng)教育不僅是一種能力培養(yǎng)，更是一種人格修養(yǎng)。通過參與勞動(dòng)，學(xué)生們能夠培養(yǎng)勤勞、堅(jiān)韌和責(zé)任感，了解社會(huì)的運(yùn)作和勞動(dòng)的意義。勞動(dòng)教育可以讓學(xué)生從表面的技能培訓(xùn)中獲得更多的收獲，在培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、培養(yǎng)陽光、積極向上的人格的同時(shí)，還能培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
對(duì)于勞動(dòng)教育的展望，我認(rèn)為應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)高校勞動(dòng)教育的培訓(xùn)力度。目前，很多學(xué)校的勞動(dòng)教育只是停留在理論教育和講座宣傳階段，缺乏實(shí)踐環(huán)節(jié)和具體操作。高校應(yīng)該注重實(shí)踐，努力為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和培訓(xùn)活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)該注重知識(shí)的應(yīng)用和創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生能夠真正將知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐中，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)起來，通過高校勞動(dòng)教育培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)教育的重要性。勞動(dòng)教育不僅培養(yǎng)了我的實(shí)踐能力，鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作能力，更讓我意識(shí)到了勞動(dòng)的價(jià)值和意義。希望未來的高校勞動(dòng)教育能夠更加注重實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
勞動(dòng)技術(shù)教育培訓(xùn)心得篇二
首段：介紹希沃技術(shù)教育培訓(xùn)的背景和目的（150字）
希沃技術(shù)教育培訓(xùn)是一家專注于為青少年提供創(chuàng)新技術(shù)教育和培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)。其目的是通過培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力，提升他們的科學(xué)素養(yǎng)和綜合能力，為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我有幸參加了希沃技術(shù)教育培訓(xùn)，并深受其教育理念和培訓(xùn)方式的啟發(fā)和影響。在這篇文章中，我將分享我的一些心得體會(huì)。
第二段：希沃技術(shù)教育培訓(xùn)的特色和方法（250字）
希沃技術(shù)教育培訓(xùn)的特色之一是強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作和項(xiàng)目實(shí)踐。在每個(gè)課程中，學(xué)生不僅能夠?qū)W到理論知識(shí)，還有機(jī)會(huì)動(dòng)手實(shí)踐和完成一個(gè)個(gè)項(xiàng)目。例如，在編程課程中，我們不僅學(xué)習(xí)到了編程語言的基本語法，還通過編寫小游戲和程序?qū)嵺`所學(xué)知識(shí)。這種項(xiàng)目實(shí)踐的方式不僅加深了我們對(duì)知識(shí)的理解，還培養(yǎng)了我們的解決問題和合作能力。
另外，希沃技術(shù)教育培訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。他們鼓勵(lì)學(xué)生觀察和思考問題，提出自己的解決方案，并通過實(shí)踐嘗試和改進(jìn)。這種培養(yǎng)方式培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識(shí)，提高了我們的解決問題的能力。
第三段：希沃技術(shù)教育培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人的影響（250字）
參加希沃技術(shù)教育培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人的影響非常深刻。首先，通過參加編程課程，我對(duì)計(jì)算機(jī)編程有了更深入的理解。我學(xué)會(huì)了使用編程語言編寫簡單的程序，并且也嘗試了編寫一些小游戲。這不僅讓我對(duì)計(jì)算機(jī)和編程產(chǎn)生了濃厚的興趣，也提高了我的邏輯思維能力和解決問題的能力。
其次，希沃技術(shù)教育培訓(xùn)還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在項(xiàng)目實(shí)踐中，我需要和其他同學(xué)一起合作完成一個(gè)項(xiàng)目。這鍛煉了我們的溝通和協(xié)作能力，讓我們學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，合理分工和協(xié)同合作。
第四段：希沃技術(shù)教育培訓(xùn)的影響對(duì)社會(huì)的意義（250字）
希沃技術(shù)教育培訓(xùn)不僅對(duì)個(gè)人有著積極的影響，也對(duì)整個(gè)社會(huì)有著重要的意義。隨著科技的快速發(fā)展，技術(shù)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一部分。通過培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力，希沃技術(shù)教育培訓(xùn)為社會(huì)培養(yǎng)了一批有創(chuàng)造力和解決問題能力的人才。
另外，希沃技術(shù)教育培訓(xùn)的項(xiàng)目實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)合作也培養(yǎng)了青少年的社交能力和合作精神。這些能力在他們未來的職業(yè)生涯和社會(huì)交往中都將起到積極的作用。
總結(jié)段：希沃技術(shù)教育培訓(xùn)的積極影響和未來展望（300字）
希沃技術(shù)教育培訓(xùn)通過其獨(dú)特的教育理念和培訓(xùn)方法幫助了許多學(xué)生提升了科學(xué)素養(yǎng)和綜合能力。參加希沃技術(shù)教育培訓(xùn)讓我獲得了對(duì)技術(shù)的深入理解，提高了我的創(chuàng)新和解決問題的能力。我相信，通過希沃技術(shù)教育培訓(xùn)的持續(xù)努力和創(chuàng)新，將會(huì)為更多的青少年帶來更多的機(jī)會(huì)和積極的影響，讓他們?cè)谖磥淼牡缆飞细幼孕藕统晒?。希沃技術(shù)教育培訓(xùn)的未來一定會(huì)更加輝煌。
勞動(dòng)技術(shù)教育培訓(xùn)心得篇三
勞動(dòng)教育培訓(xùn)是學(xué)生人生中必不可少的一部分。在學(xué)生接受培訓(xùn)的同時(shí)，我從實(shí)踐中學(xué)到了很多關(guān)于勞動(dòng)教育的知識(shí)和技能。這篇文章將記錄我在這次勞動(dòng)教育培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，希望能夠?qū)ζ渌颂峁┮恍椭?BR> 第二段：為什么要進(jìn)行勞動(dòng)教育培訓(xùn)
在現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)生不同于過去，他們需要接受全方位的教育。從勞動(dòng)教育方面來看，學(xué)生需要接受培訓(xùn)，因?yàn)閯趧?dòng)教育不僅有利于他們鍛煉身體和提高體力，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的各種技能和能力，比如動(dòng)手能力，創(chuàng)新能力，團(tuán)隊(duì)合作能力等。此外，學(xué)生開展勞動(dòng)行為的同時(shí)，也能夠增強(qiáng)其對(duì)生命的尊重和體驗(yàn)到用心工作所帶來的幸福感。勞動(dòng)教育培訓(xùn)的目的就是培養(yǎng)學(xué)生的美好品格和健全意識(shí)。
第三段：勞動(dòng)教育培訓(xùn)課程
這個(gè)培訓(xùn)涵蓋了很多課程，比如制作工具，植樹種草，清理環(huán)境等。我感到最有趣和有意義的部分是制作工具。我從未真正意識(shí)到自己可以創(chuàng)造出與琳瑯滿目的非常不同的工具。我們分別使用木柴、鐵絲、包鐵絲和木棍來做一些基本的工具。當(dāng)我們用這些工具來制作其他東西時(shí)，我感到非常罕見的自豪感和成就感。
第四段：勞動(dòng)教育培訓(xùn)課程的挑戰(zhàn)
無論是團(tuán)隊(duì)合作，還是獨(dú)立完成任務(wù)，學(xué)生在勞動(dòng)教育中都會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)。我的團(tuán)隊(duì)正面臨著一些挑戰(zhàn)，比如合作和交流等。我發(fā)現(xiàn)，面對(duì)這些挑戰(zhàn)，僅靠自己的認(rèn)知很難解決。所以，我通過和團(tuán)隊(duì)成員的交流來找尋最好的解決辦法。雖然這是一個(gè)漫長和曲折的過程，但我必須承認(rèn)，通過這個(gè)勞動(dòng)教育培訓(xùn)過程，我已經(jīng)提高了我的個(gè)人溝通能力。
第五段：結(jié)論和建議
勞動(dòng)教育可以在很大程度上提高學(xué)生的動(dòng)手能力，減輕悲傷和壓力，增強(qiáng)學(xué)生的體魄和體質(zhì)，形成樂觀進(jìn)取的健康心態(tài)，已經(jīng)成為教育的重要組成部分。在本次培訓(xùn)中，我體驗(yàn)到了來自勞動(dòng)的快樂和成功的滋味，并獲得了能夠迎接更多挑戰(zhàn)的自信和勇氣。因此，我的建議是，無論你是學(xué)生還是老師，都應(yīng)該為勞動(dòng)教育培訓(xùn)作出貢獻(xiàn)。
勞動(dòng)技術(shù)教育培訓(xùn)心得篇四
近年來，隨著科技的快速發(fā)展和人工智能的迅猛興起，技術(shù)教育成為了重要的學(xué)科，而希沃技術(shù)教育培訓(xùn)則成為了許多人選擇的目標(biāo)。筆者在參與了一次希沃技術(shù)教育培訓(xùn)后，深受啟發(fā)，收獲頗豐。在此分享我的心得體會(huì)。
開拓視野，拓寬思維
希沃技術(shù)教育培訓(xùn)課程的一大特點(diǎn)是注重實(shí)踐。在培訓(xùn)中，老師引導(dǎo)我們探索、動(dòng)手操作，逐漸培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。通過親身實(shí)踐，我對(duì)技術(shù)教育的理論知識(shí)有了更深入的理解，并且在解決問題的過程中培養(yǎng)了我的分析思維和創(chuàng)新能力。在培訓(xùn)結(jié)束后的討論環(huán)節(jié)中，與大家的交流使我看到了更多不同的觀點(diǎn)和思維方式，這對(duì)我來說是一次思想的碰撞和拓寬。
培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力
在希沃技術(shù)教育培訓(xùn)過程中，我也意識(shí)到了合作和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。很多項(xiàng)目需要我們與他人進(jìn)行合作完成，通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作的方式解決問題。這種過程鍛煉了我的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力，讓我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到不同人的優(yōu)勢(shì)可以相互彌補(bǔ)不足，從而提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的效率和質(zhì)量。希沃技術(shù)教育培訓(xùn)也給我了一種成功需要個(gè)人的努力，但更需要團(tuán)隊(duì)的力量的認(rèn)識(shí)。
掌握技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用
在參與希沃技術(shù)教育培訓(xùn)后，我更深刻地認(rèn)識(shí)到技術(shù)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。培訓(xùn)課程注重將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)際項(xiàng)目相結(jié)合，并通過實(shí)操驗(yàn)證理論。這種以實(shí)踐為重的學(xué)習(xí)方式幫助我們將知識(shí)靈活運(yùn)用于實(shí)際生活和未來工作。在培訓(xùn)中，老師們根據(jù)實(shí)際案例與我們一起分析問題并解決問題，讓我領(lǐng)悟到技術(shù)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)我們掌握技術(shù)并將其應(yīng)用到解決實(shí)際問題的能力。
堅(jiān)持思維的創(chuàng)新與提升
希沃技術(shù)教育注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)我們展示自己的想法并提供個(gè)人的見解。在培訓(xùn)中，老師們不斷鼓勵(lì)我們思考問題的不同角度和解決問題的不同方法。這種方式激發(fā)了我不斷探索、尋找新思路的動(dòng)力，教會(huì)了我在面對(duì)問題時(shí)不斷求新求變，不斷創(chuàng)新，不懼挑戰(zhàn)。在希沃技術(shù)教育培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新是人類進(jìn)步的銀鑰匙，也是未來成功的關(guān)鍵。
對(duì)于希沃技術(shù)教育培訓(xùn)心得體會(huì)，我深知還有許多不足之處，在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力提高技術(shù)水平，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，保持良好的創(chuàng)新精神以及對(duì)問題的積極思考。通過希沃技術(shù)教育培訓(xùn)，我深深感受到了技術(shù)教育的魅力和重要性。我相信，在未來的道路上，我將充分發(fā)揮所學(xué)和培養(yǎng)的能力，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
勞動(dòng)技術(shù)教育培訓(xùn)心得篇五
道是中國古代哲學(xué)的重要范疇，既用以說明世界的本原、規(guī)律或原理，又指法則、方法和路徑?！暗婪ㄗ匀弧笔侵溉藗冏鍪乱裱挛镒陨戆l(fā)展的規(guī)律。
教育作為國家和民族進(jìn)步的基石，關(guān)乎國計(jì)民生。然而當(dāng)今的教育飽受詬病，究其原因，失道久矣！當(dāng)前的傳統(tǒng)課堂成了教師上學(xué)獨(dú)角戲的指導(dǎo)舞臺(tái)，教師滿足于知識(shí)的單向傳輸，成了知識(shí)的化身、真理的代言人；學(xué)生被當(dāng)成了知識(shí)的容器、應(yīng)試的機(jī)器。于是有識(shí)之士如葉瀾紛紛發(fā)出吶喊：“構(gòu)建生命課堂。用通俗的話說，就是使知識(shí)恢復(fù)到鮮活狀態(tài)，與人的生命、生活重新息息相關(guān)，使它呈現(xiàn)出生命態(tài)?！闭腔谝晃唤逃叩牧贾覀円恍衅呷藥е懊悦！碧ど狭税不誼x學(xué)校的尋道之旅。
師道——教師完成華麗轉(zhuǎn)身，變身為課堂的組織者、指導(dǎo)者、調(diào)控者、參與者和引導(dǎo)者。教室里沒有講臺(tái)，更沒有高出地面的講壇。這種不設(shè)講臺(tái)的無教學(xué)空間從形式上剝奪了教師專門說教的權(quán)力，教師不再是課堂的壟斷者、主宰者，而只是學(xué)生學(xué)生過程中的引導(dǎo)者、發(fā)現(xiàn)者和合作者。這里的課堂空間是綠色的、生態(tài)的、平等的、民主的。
學(xué)道——學(xué)生依托導(dǎo)學(xué)案，自主完成預(yù)習(xí)、合作、展示三個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)收被動(dòng)變主動(dòng)，由知識(shí)到方法，由結(jié)果到過程的根本變化。自研自探環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)“自主學(xué)習(xí)”內(nèi)涵，它是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)目標(biāo)的宏觀調(diào)控下，在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)自身需要，自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，并通過自我調(diào)控的學(xué)習(xí)活動(dòng)完成具體學(xué)習(xí)目標(biāo)的獨(dú)學(xué)環(huán)節(jié)。合作探究環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)互動(dòng)性、分享性。課堂執(zhí)行一般分為兩步。第一步，組內(nèi)交流自讀、自探、自研、自悟的成果，相互質(zhì)疑釋疑，學(xué)生充分“互補(bǔ)共享”。第二步，組內(nèi)研討教師提供的體驗(yàn)性、探究性、提升性、拓展性的展示方案，開展拓、挖、思、悟，進(jìn)而形成能代表本組最高水平的展示方案。展示提升環(huán)節(jié)是生生、師生、組組互動(dòng)合作，競評(píng)互享的集中體現(xiàn)，是思維的碰撞，情感的迸擊，才智的展現(xiàn)。課堂有了展示的繁難問題，有了展示的獨(dú)特想法，有了展示新鮮見解，學(xué)生或認(rèn)同吸收，或選擇性完善，或辯論批駁，那么課堂就得到升華，我們收獲了精彩。
1、教師角色的轉(zhuǎn)換就是要求教師由傳授者轉(zhuǎn)換為促進(jìn)者，由管理者轉(zhuǎn)換為引導(dǎo)者。
以往傳統(tǒng)的師生關(guān)系，教師的權(quán)威是絕對(duì)的，教師不僅是教學(xué)過程的控制者、教學(xué)活動(dòng)的組織者、教學(xué)內(nèi)容的制定者，而且還是學(xué)生成績的評(píng)判者。而素質(zhì)教育要求教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過程。交往意味著人人參與，意味著平等對(duì)待。傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將不斷讓位于師生互動(dòng)，彼此形成一個(gè)交流探索的過程。教師要善于營造一種師生平等、親密、融洽的教學(xué)氛圍，在師生的對(duì)話、交流、溝通中，達(dá)到從真情交融進(jìn)入心智交融的沸騰狀態(tài)，形成教學(xué)相互推進(jìn)的合力，使學(xué)生在主動(dòng)投入教學(xué)過程中，情不自禁地激活自身蘊(yùn)藏的.潛能，其求異的思維品質(zhì)和探索精神才能得到充分的展示。
2、教師要和藹可親，情真意切，與學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴。
有人說：“沒有真摯的感情，就不可能有對(duì)真理的執(zhí)著追求?！睂W(xué)生的思維活動(dòng)和情緒是緊密相連的。試想：課堂上如果沒有學(xué)生的情緒活動(dòng)，即驚訝、喜悅、好奇、激動(dòng)、迷惘……思維之花怎能會(huì)綻放呢？因此，老師在提問時(shí)切不可是冷漠的，在學(xué)生答問時(shí)切不可心不在焉，聽到學(xué)生錯(cuò)誤的答案切不可流露出厭惡、惱怒的表情。相反，應(yīng)該在提問時(shí)和提問后，始終關(guān)注學(xué)生的感情，與學(xué)生同喜同憂，同思同樂，創(chuàng)造融洽、熱烈的課堂氣氛。教師只有放下架子，把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友來看待，盡可能地縮小師生間不平等的差異所形成的心理距離，才能給學(xué)生以心理上的支持，才能創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系，才能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性。只有民主的教學(xué)環(huán)境，才能孕育出具有個(gè)性的學(xué)生，只有個(gè)性得到充分發(fā)展的學(xué)生，才可能具有創(chuàng)造性。
3、新型的課堂應(yīng)當(dāng)是情感的課堂
要改‘一言堂’為‘群言堂’，讓學(xué)生充分參與，充分表現(xiàn)，要打破正襟危坐的聽——記——練模式，提倡活躍和活動(dòng)，讓學(xué)生開口說，動(dòng)手做。建立起一種新型的師生關(guān)系模式，即合作模式。這種模式強(qiáng)調(diào)師生在平等基礎(chǔ)上的合作，強(qiáng)調(diào)雙向互動(dòng)，雙向協(xié)調(diào)，課堂不是教師單方表演和學(xué)生被動(dòng)靜聽的場所，而是師生間進(jìn)行交往、對(duì)話、溝通和探究的舞臺(tái)。只有師生真實(shí)而自然的交往，學(xué)生的個(gè)性才能得到張揚(yáng)。
勞動(dòng)技術(shù)教育培訓(xùn)心得篇六
為期三天的新教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要有市情教育、師德教育、政策法規(guī)、教師禮儀、新課程理論、班主任工作、心理健康教育等，轉(zhuǎn)眼間。聽了市領(lǐng)導(dǎo)、華東師大張華博士、進(jìn)修學(xué)校校長和老師的講課后，受益匪淺，現(xiàn)將我心得體會(huì)和大家分享一下。
首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。
xx市領(lǐng)導(dǎo)和教育局吳局長就對(duì)我給予美好的寄托，開班第一天。作為新教師，一定要保持開拓者的勇氣，探索者的精神，成功者的信念，要勇敢承擔(dān)起為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重任。作為新教師：
一要學(xué)會(huì)感恩。報(bào)著一顆感恩的心去感謝你身邊所有支持、幫助你成長的人；
二要學(xué)會(huì)謙卑。要保持謙卑之心，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，養(yǎng)成謙遜、上進(jìn)的良好習(xí)慣；
五要學(xué)會(huì)健身。注意愛護(hù)和鍛煉身體，鍛造強(qiáng)健的體魄，迎接未來的挑戰(zhàn)；
六要擁有“三氣”發(fā)揚(yáng)和樹立“豪氣”勇氣”和“膽氣”扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作，不斷走向成功。
其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
幾位老師結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)中。并講述了一些鮮活的案例，對(duì)我有很大的`啟發(fā)，更加清楚如何處理師生關(guān)系，如何有技巧地管理班級(jí)？尤其是華東師大張博士對(duì)“新課改”講課，讓我對(duì)新課改有了更深層次的理解，新課改不僅要體現(xiàn)“三位目標(biāo)”科學(xué)知識(shí)和技能、科學(xué)過程和方法、科學(xué)情感態(tài)度，三位目標(biāo)”走向“四個(gè)基本”包括“基本知識(shí)、基本技能、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和基本思想，作為幼教工作者，工作中，除了傳授幼兒基本的知識(shí)技能，還要培養(yǎng)幼兒的思想。
最后，培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。
勞動(dòng)技術(shù)教育培訓(xùn)心得篇七
透過合作，才明白團(tuán)隊(duì)的力量。走過沼澤，才明白陸地的堅(jiān)實(shí)。人們常說大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì)，我們不再是象牙塔里不能經(jīng)受風(fēng)吹雨打的花朵，透過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我學(xué)到了很多東西。
最大的考驗(yàn)是寒冷的天氣，我們收獲的是堅(jiān)持。
記得那天在曲園做調(diào)查問卷，寒風(fēng)凜冽，大伙們都瑟瑟發(fā)抖，但是還是堅(jiān)持著。應(yīng)對(duì)著來來往往的人們，無論寒風(fēng)多么刺骨，大家都微笑著去應(yīng)對(duì)每一個(gè)人，相信微笑是最好的法寶，能夠讓匆匆的人們拿出寶貴的時(shí)間為我們填一下調(diào)查問卷。
我們都被拒絕過很多次，即使拒絕，也要向人家說一聲打擾了。但是我們不放棄，就這樣，一個(gè)早上，我們就完成了近400份的調(diào)查，手里沉甸甸的，是喜悅，是自豪，是團(tuán)結(jié)的力量。
最初的開始有迷茫，我們收獲的是堅(jiān)定。
設(shè)計(jì)問卷時(shí)，原先計(jì)劃用四個(gè)小時(shí)完成的任務(wù)用了將近六個(gè)小時(shí)才完成，因?yàn)槲覀儗?duì)問卷的設(shè)計(jì)一無所知，從查閱，調(diào)取資料，選取問題是都不是一件很快就能夠完成的事情，但大家都沒有怨言，耐心的選取，設(shè)計(jì)每一道問題。直到天色已晚，才設(shè)計(jì)完畢。
本來我們認(rèn)為這是一個(gè)簡單的事情，沒想到過程卻讓我清醒的認(rèn)識(shí)到任務(wù)的艱難。但看到調(diào)查問卷印出的那一刻，心里卻是堅(jiān)定，我相信我們必須會(huì)做好。
最乏味的事情是查找資料，我們收獲的是耐心。
抵御住寒冷的考驗(yàn)之后，在查找資料的過程中卻最使我們煩躁。對(duì)報(bào)告的形式一無所知，對(duì)接下來的工作毫無頭緒，對(duì)在哪里查找更是一頭霧水，這一切都在消磨著我們的耐心，我們想過要逃脫，想過馬馬虎虎過去算了，但最終我們還是堅(jiān)持了下來。我們深刻的感受到，有耐心才能做好工作。
溝通是最重要的事情，在溝通中我們收獲了最多。
最任何工作都離不開溝通，這是我們最大的感悟。最整個(gè)過程中，因?yàn)槲覀冃愿竦牟煌?，意見的分歧，我們有過爭辯，彷徨，迷茫，正是不斷的交流，才讓我們的分歧越來越少，在大家的溝通下，我們分配好任務(wù)，使每個(gè)人的工作更加清晰。
尤其在回家以后，交流與溝通更成為至關(guān)重要的東西，我們?cè)跍贤ㄖ羞M(jìn)行商討，在溝通中互相鼓勵(lì)，身在不同的地方，卻依然團(tuán)結(jié)。
勞動(dòng)教育心得上周我們班級(jí)進(jìn)行了為期一周的勞動(dòng)，在這一周里我的任務(wù)是打掃宿舍樓，在開始的第一天我們就感到了勞動(dòng)的艱辛，但是一切都得堅(jiān)持。
當(dāng)一周的勞動(dòng)結(jié)束了，我們切切實(shí)實(shí)是在作為一名普通的勞動(dòng)者在揮灑汗水的。我深深感受到了工作人員的艱辛和不容易，更會(huì)注意以后自己的行為。
我們是大學(xué)生還沒有走向社會(huì)，對(duì)待一些人際關(guān)系和自我評(píng)估的方面都有所欠缺。而這次的勞動(dòng)周，使我體會(huì)到了工人的艱辛，社會(huì)上的壓力。也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。不要向以前一樣輕視勞動(dòng)。勞動(dòng)周讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的.艱辛和勞動(dòng)創(chuàng)造世界的真理，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。勞動(dòng)周也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹立正確做人的態(tài)度。
勞動(dòng)者每天都付出辛勤的勞動(dòng)，為我們營造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們每天有著一個(gè)好心情行走在校園里。勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，而我們的勞動(dòng)就是營造了了美麗的校園環(huán)境相對(duì)于勞動(dòng)成果我們付出的再多也是值得的。我還懂得了勞動(dòng)需要互相幫助有合作精神。這樣才能發(fā)揮出每個(gè)人最大的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。
這一星期的勞動(dòng)增強(qiáng)了我們對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。讓我們接觸、了解社會(huì)，增強(qiáng)我們的社會(huì)適應(yīng)能力。而學(xué)校組織的勞動(dòng)周，更讓我們明白了學(xué)會(huì)獨(dú)立的重要性。在競爭如此激烈的社會(huì)，對(duì)于我們這些大學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。為以后步入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。只有現(xiàn)在了解社會(huì)才能在今后順利的融入到社會(huì)里。
勞動(dòng)技術(shù)教育培訓(xùn)心得篇八
父母是孩子的第一任教師，也是孩子的終身教師。一個(gè)學(xué)生在什么樣的家庭環(huán)境中成長，就會(huì)有什么樣的性格，這就是說每一個(gè)孩子都是其所在家庭或是其父母的縮影。這一點(diǎn)我在做班主任后深有體會(huì)。因此，了解學(xué)生家庭情況，了解學(xué)生父母職業(yè)、文化程度，家庭結(jié)構(gòu)等，是班主任與家長溝通的前提，有助我們與家長溝通時(shí)對(duì)癥下藥，采取針對(duì)性的措施。只要家長是重視孩子的學(xué)習(xí)的，那么我們就有溝通的機(jī)會(huì)和希望，所以在家長會(huì)上跟家長說：“孩子是你們的未來，是你們這一生最重要的作品，我們奮斗一輩子，其實(shí)就是為了孩子，在校時(shí)間我會(huì)盡心盡力地教育好你們的孩子，在家時(shí)間請(qǐng)你們盡力而為，但你們一定要在思想上重視孩子的成長。”
教師是我們的職業(yè)角色，生活中大家也是孩子的家長，或未來是孩子的家長，我們?cè)诠ぷ鞯臅r(shí)候一定要換位思考，許多教師是愛學(xué)生的，但在“恨鐵不成鋼”的時(shí)候，說話會(huì)不選擇用詞，有的時(shí)候說出來的話很傷害家長的自尊心。“如果你想得到一個(gè)人的認(rèn)同和好感就夸他的孩子吧；如果你想最大可能地傷害一個(gè)人，使你們的關(guān)系中止就責(zé)罵他的孩子吧。”這一句直白的話揭示了人際交往的原則。
對(duì)學(xué)生家長要像對(duì)待同事、朋友一樣平等友好，和家長談話，發(fā)短信要客氣，要注意禮節(jié)，不起高調(diào)，不發(fā)火。要有包容心，以平常心對(duì)待學(xué)生的冒失和錯(cuò)誤與學(xué)生家長溝通，講究一個(gè)“誠”字。只有誠心誠意，才能打動(dòng)家長的心，使他愉快地與你合作，班主任應(yīng)用誠心架起與家長溝通的橋梁。我覺得只有家校一體，共同努力，你就不會(huì)為教育所累，而是能切實(shí)享受教育。交流、信任是班主任實(shí)現(xiàn)與學(xué)生家長良好溝通的基礎(chǔ)，這樣常聯(lián)系的一個(gè)好處是：你在與家長交流時(shí)，就能讓他感覺到老師對(duì)他的孩子特別關(guān)心、重視，留下你工作細(xì)致、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好印象，家長也會(huì)提升其責(zé)任心；另一個(gè)直接好處是，有助于達(dá)到效果。這樣從情感上容易迅速溝通。構(gòu)筑信任，就要充分發(fā)揮“愛”在教育中的特殊而奇妙的功能?！敖逃哺趷邸?，愛是班主任工作的根本，只有愛學(xué)生的教師，他才可能教育好學(xué)生?！皭邸敝饕w現(xiàn)在關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的困難、消除學(xué)習(xí)心理障礙、為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。班主任在與學(xué)生家長溝通中，若能流露出對(duì)學(xué)生的愛，往往會(huì)迅速、有效地縮短家長與班主任的心理距離，“親其師而信其道”，大大增強(qiáng)家長的信任感。班主任對(duì)學(xué)生的真心實(shí)意的關(guān)懷，要體現(xiàn)誠懇的態(tài)度。教師與家長談話時(shí)，千萬要避免只“告狀”，除將孩子的問題告訴家長，對(duì)孩子的進(jìn)步也要實(shí)事求是地談。在談孩子的缺點(diǎn)時(shí)，教師還應(yīng)主動(dòng)、坦誠地檢視自身在工作中的失誤，商討糾正、改進(jìn)的措施。讓家長覺得你是在真心實(shí)意地愛護(hù)他們的孩子，從而接受你的意見并積極合作。
那么，如何進(jìn)行有效的家校溝通呢？我認(rèn)為主要有這么幾個(gè)方面：
（一）、適時(shí)進(jìn)行家訪
家訪既是教師的一種教育手段，更是教師在教育教學(xué)中的一種感情投資，它可以加固家庭、學(xué)校之間的橋梁，縮短教師和家長的距離，拉近教師、學(xué)生、家長間的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)校與家庭共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生成才的責(zé)任。
（二）、精心組織好家長會(huì)
組織家長會(huì)是家校教育過程中的必要環(huán)節(jié)，是班主任同家長溝通，凝聚教育合力的主要方式之一。學(xué)校通過家長會(huì)，向家長匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)的工作情況及今后工作計(jì)劃，并向家長提出教育的具體要求，聽取家長的意見，共同研究改進(jìn)工作，從而協(xié)調(diào)學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系；家長通過家長會(huì)，不僅能了解到自己子女的學(xué)習(xí)成績、思想表現(xiàn)，還能了解子女所在班級(jí)其他學(xué)生的成績與表現(xiàn)等，從而能更客觀地了解自己子女發(fā)展水平在集體中的位置。這是對(duì)學(xué)生施以教育不可缺少的信息。因此，組織家長會(huì)是不容忽視的。
（三）、利用電話促進(jìn)家校溝通
利用電話促進(jìn)家校溝通。這是最方便、最普遍的一種聯(lián)絡(luò)方式。如果能夠善用，這一條線會(huì)成為拉近距離，凝聚力量的“感情專線”。在給家長打電話時(shí)，要注意到以下幾方面：
（1）多贊美，少批評(píng)。孩子都是父母心目中的寶貝，沒有一個(gè)家長喜歡聽老師只訴說罪狀。所以，我會(huì)多表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)、成就，例如：“這孩子長得很可愛”“挺聰明的”，家長在聽了這些好話后，自然就比較聽得進(jìn)去孩子的其他缺點(diǎn)，以及需要父母加強(qiáng)管教孩子的種種了。
（2）注意電話中的語辭和聲調(diào)。電話看不到對(duì)方表情，所有的感覺、印象都來自電話中的聲音，不論家長的語氣、言語如何？我們都要會(huì)控制自己的情緒。至始至終以親切、自然、流暢的語調(diào)，心平氣和地、耐心地與家長交談。
（3）發(fā)揮語言藝術(shù)的魅力。在家校交流中，難免會(huì)談到孩子的缺點(diǎn)，一般需要我們老師會(huì)避實(shí)就虛，不馬上切入正題，而是待家長心情趨于平靜的時(shí)候再自然引出主題。
總之，我充分把握這次機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，通過培訓(xùn)我將在今后的工作中，一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新家長學(xué)校教育理念，提高個(gè)人素養(yǎng)，我會(huì)在工作中努力嘗試，不斷探索，把培訓(xùn)中學(xué)到的新理念、新方法在教學(xué)中得以實(shí)現(xiàn)，向著更高的目標(biāo)邁出堅(jiān)定的步伐，爭取在家長學(xué)校教育教學(xué)中工作中貢獻(xiàn)出自己的力量。
勞動(dòng)技術(shù)教育培訓(xùn)心得篇九
有人說父親是山，母親是水，我總覺得不準(zhǔn)確。爸媽親，不單單只是山或者是水，他們都是山和水!山山水水一向愛護(hù)和哺育著我們，此刻的我雖然只能做做家務(wù)來幫爸媽減輕生活的一點(diǎn)點(diǎn)負(fù)擔(dān)，總比什么都不做的好。
其實(shí)，幫忙爸媽做事，只是講孝的一種方式，更重要的是要有體會(huì)，不能只做不思，也不能只思不做。爸媽養(yǎng)我們，我們要報(bào)恩。怎樣報(bào)最少自己心里就應(yīng)心存感恩，體會(huì)到爸爸媽媽的苦衷，不讓他們?yōu)槲覀儞?dān)憂。然后要行動(dòng)起來，為他們做事，小到家務(wù)事，大到爸媽老時(shí)做到老有所養(yǎng)。由于，他們既是我們的第一位老師也是我們的唯一不會(huì)背叛的最好伴侶。絕大多數(shù)狀況下，爸媽是唯一能夠不顧一切幫忙兒女的人。由于爸媽的愛是世界上最無私的愛!
白云在蔚藍(lán)的天空中漂浮，細(xì)繪著那一幅感人的畫面，那是白云對(duì)培育它的藍(lán)天的感恩;落葉在空中回旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩。由于感恩才會(huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，由于感恩才會(huì)有真摯的友情，由于感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
從嬰兒的"哇哇'墜地到培育他長大成人，爸媽們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜。從上學(xué)校到學(xué)校，乃至高校，又有多少爸媽為自己的兒女嘔心瀝血，悄悄奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，點(diǎn)亮著他人。平常，你能夠不承認(rèn)自己的爸媽，甚至你們之間的關(guān)系能夠是一種非常極端的狀況。但是在生命誕生的那一刻，已經(jīng)把爸媽和你牢牢的纏在一起，而且你心里很清晰，無論發(fā)生什么狀況，他們就是你的爸媽。
在自己家做家務(wù)的時(shí)候，最應(yīng)留意的是：自覺與真實(shí)。盡孝，不是別人讓你，而是你讓自己去做。真實(shí)，就是發(fā)自內(nèi)心的感謝，沒有任何虛假的東西。俗話說"滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。'更何況爸媽，親友為你付出的不僅僅僅是"一滴水'，而是一片汪洋大海。你是否有在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在爸媽勞累后上一杯暖茶，在他們失落時(shí)奉上一番問候與勸慰他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺到那一縷縷銀發(fā)，那一絲絲皺紋開頭一天一天多了起來。感恩需要你專心去體會(huì)，用行動(dòng)去報(bào)答。所以，我準(zhǔn)備以后盡量在爸爸媽媽上班的時(shí)候，在家打掃衛(wèi)生，疊被子，條理地支配時(shí)間，總起來說，我還要連續(xù)做下去，連續(xù)幫忙爸爸媽媽做些家務(wù)，分擔(dān)一下她們平日工作的勞苦。星期六，我早早的醒了。躺在床上，回憶著老師說的話"回家以后，必需要幫爸媽做家務(wù)事，報(bào)答爸媽平常為我們做的事。'我連續(xù)回憶母親為我做的`每一件事。都是那么辛苦。
我想了想，媽媽平常又要上班，下午回來做家務(wù)，還要為我輔導(dǎo)，多么辛苦啊。我必需要幫她做一件事，讓媽媽周末好好休息一下。
我想，我還是先把衛(wèi)生打掃潔凈吧。便高興奮興來到洗手間，拿拖把在水里打濕，等水少點(diǎn)兒了，我拿著拖把來到書房，觀察爸爸在玩兒電腦，心里非常想玩，可又一想，必需要讓媽媽周末休息一下，就努力不讓自己看電腦，只在一旁拖地，可有禁不住去看，我急趕忙忙拖好書房，逃命一般的出來了。
接下來我來到媽媽的房間，為了讓媽媽的房間非常潔凈，我特地在拖把上放了洗衣粉，在媽媽的房間里瘋狂地拖來拖去。出了一身大汗，最終拖完了。我一看地板是花的，興奮勁一下就消逝得無影無蹤，非?；倚?。時(shí)間一分一秒的過去了，我想了許久又開頭拖了，這次我聰慧點(diǎn)兒了，順著地板的紋路細(xì)細(xì)的漸漸拖，拖了沒多久，豆大的汗珠從腦門上流下，可我一點(diǎn)也沒覺的累，反而覺得快樂，我稍作休息又開頭拖了，過了沒多久我把媽媽的房間拖完了。
我看著閃閃發(fā)光，一塵不染的地板，非?？鞓罚彝蝗挥^察有香水的瓶子，于是我拿起香水在媽媽的房間里噴了幾下，房間里立刻香氣四溢。我心想，媽媽觀察自己的房間是那么潔凈，那樣芳香，心情也會(huì)非常好吧。
媽媽下班回來，進(jìn)屋一看，原來一臉的疲乏，此刻全沒了，變得就像天使一樣春風(fēng)滿面。原先媽媽的心也簡單被兒子的一小點(diǎn)兒的"成就'滿意的。"可憐天下爸媽心啊。'我這作兒子的心里樂開了花。
爸媽的愛是宏大的，他們一向在為了我們操勞。以前是我們小，還不懂的孝敬爸媽，可此刻。我們就應(yīng)去孝敬爸媽，報(bào)答為我們所做的一切。哎。我這才發(fā)覺幫媽媽做事的感覺真好啊。
勞動(dòng)技術(shù)教育培訓(xùn)心得篇十
期三天的新教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要有市情教育、師德教育、政策法規(guī)、教師禮儀、新課程理論、班主任工作、心理健康教育等，轉(zhuǎn)眼間。聽了市領(lǐng)導(dǎo)、華東師大張華博士、進(jìn)修學(xué)校校長和老師的講課后，受益匪淺，現(xiàn)將我心得體會(huì)和大家分享一下。
首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。
市領(lǐng)導(dǎo)和教育局吳局長就對(duì)我給予美好的寄托，開班第一天。作為新教師，一定要保持開拓者的勇氣，探索者的精神，成功者的信念，要勇敢承擔(dān)起為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重任。作為新教師：
一要學(xué)會(huì)感恩。報(bào)著一顆感恩的心去感謝你身邊所有支持、幫助你成長的人；
二要學(xué)會(huì)謙卑。要保持謙卑之心，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，養(yǎng)成謙遜、上進(jìn)的良好習(xí)慣；
五要學(xué)會(huì)健身。注意愛護(hù)和鍛煉身體，鍛造強(qiáng)健的體魄，迎接未來的挑戰(zhàn)；
六要擁有“三氣”發(fā)揚(yáng)和樹立“豪氣”勇氣”和“膽氣”扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作，不斷走向成功。
其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
幾位老師結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)中。并講述了一些鮮活的案例，對(duì)我有很大的啟發(fā)，更加清楚如何處理師生關(guān)系，如何有技巧地管理班級(jí)？尤其是華東師大張博士對(duì)“新課改”講課，讓我對(duì)新課改有了更深層次的理解，新課改不僅要體現(xiàn)“三位目標(biāo)”科學(xué)知識(shí)和技能、科學(xué)過程和方法、科學(xué)情感態(tài)度，三位目標(biāo)”走向“四個(gè)基本”包括“基本知識(shí)、基本技能、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和基本思想，作為幼教工作者，工作中，除了傳授幼兒基本的知識(shí)技能，還要培養(yǎng)幼兒的思想。
最后，培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。
勞動(dòng)技術(shù)教育培訓(xùn)心得篇十一
勞動(dòng)教育是我們?cè)谛@中學(xué)習(xí)和生活的一部分，培訓(xùn)課程更是為了加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)技能和工作能力而設(shè)置的。通過參與勞動(dòng)教育培訓(xùn)課程，我深刻體會(huì)到了勞動(dòng)的重要性和培訓(xùn)的價(jià)值，下面將結(jié)合自己的實(shí)際體驗(yàn)分享一下我的心得體會(huì)。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
勞動(dòng)教育培訓(xùn)課程的內(nèi)容多種多樣，包括農(nóng)業(yè)、手工藝、烹飪和園藝等方面的技能培訓(xùn)。在這些課程中，我們不僅學(xué)到了手工制作的基本技巧，還學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間和工作的步驟。例如，在手工藝課上，我們學(xué)習(xí)了編織、刺繡和木工等技術(shù)，這不僅豐富了我們的生活，還培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力和耐心。
三、勞動(dòng)的意義
勞動(dòng)教育的目的是為了讓學(xué)生了解勞動(dòng)的重要性，并培養(yǎng)他們主動(dòng)參與勞動(dòng)的意識(shí)。通過勞動(dòng)，我們可以更好地理解勞動(dòng)的價(jià)值，培養(yǎng)感恩之心。在培訓(xùn)課程中，我明白了勞動(dòng)不僅是為了滿足物質(zhì)生活的需要，更是為了提升自己的能力和品質(zhì)。只有通過勞動(dòng)，我們才能不斷完善自己，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)自己面對(duì)困難時(shí)的勇氣和決心。
四、培訓(xùn)的體驗(yàn)
在勞動(dòng)教育培訓(xùn)課程中，我遇到了許多問題和困難，但也獲得了很多收獲和成就感。首先，我發(fā)現(xiàn)只有通過實(shí)踐，才能真正理解和掌握所學(xué)的知識(shí)和技能。在培訓(xùn)的過程中，我不斷嘗試、失敗、再嘗試，最終取得了一定的成果。其次，培訓(xùn)課程增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。在與同學(xué)一起工作的過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，同時(shí)也嘗試提出自己的建議，共同完成任務(wù)。
五、培訓(xùn)的意義和啟示
通過參與勞動(dòng)教育培訓(xùn)課程，我深刻認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性和意義，同時(shí)也明白了培訓(xùn)的價(jià)值和作用。首先，勞動(dòng)教育培訓(xùn)課程可以培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，讓我們更好地適應(yīng)社會(huì)的需求。同時(shí)，培訓(xùn)課程可以提高我們的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)自己的自信心和競爭力。最重要的是，勞動(dòng)教育培訓(xùn)讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，找到自己的興趣和擅長的領(lǐng)域，為未來的職業(yè)規(guī)劃打下基礎(chǔ)。
總之，勞動(dòng)教育培訓(xùn)課程是我們?cè)谛@中提升自己能力和培養(yǎng)品質(zhì)的重要途徑。通過參與這些課程，我們能夠更好地理解勞動(dòng)的意義，提高技能和培養(yǎng)綜合素質(zhì)。因此，我們應(yīng)該積極參與勞動(dòng)教育培訓(xùn)，享受其中的樂趣和挑戰(zhàn)，為自己的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
勞動(dòng)技術(shù)教育培訓(xùn)心得篇十二
勞動(dòng)教育培訓(xùn)課是為了增強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)和培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手能力而開設(shè)的課程。通過這門課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我受益匪淺。以下是我對(duì)勞動(dòng)教育培訓(xùn)課的心得體會(huì)。
首先，勞動(dòng)教育培訓(xùn)課能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了許多實(shí)用技能，比如修理家具、制作簡單的木工藝品等。通過親身實(shí)踐，我懂得了課本知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，提高了自己的動(dòng)手能力。我還記得當(dāng)我第一次嘗試修理一把搖椅時(shí)，手忙腳亂，但隨著在實(shí)踐中不斷的摸索和經(jīng)驗(yàn)的積累，我慢慢掌握了修理的技巧，成功地修復(fù)了故障的地方。這次經(jīng)歷讓我體驗(yàn)到了動(dòng)手勞動(dòng)的樂趣，也讓我意識(shí)到了實(shí)際動(dòng)手能力的重要性。
其次，勞動(dòng)教育培訓(xùn)課能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在課堂上，我們往往要分成小組進(jìn)行實(shí)踐任務(wù)。每個(gè)小組的成員各司其職，互相協(xié)作，共同完成任務(wù)。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了如何與他人進(jìn)行有效的溝通和協(xié)調(diào)合作。通過與小組成員的交流和互助，我明白了團(tuán)隊(duì)力量的重要性，認(rèn)識(shí)到只有團(tuán)結(jié)合作才能取得更好的成果。在這個(gè)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己在團(tuán)隊(duì)中存在的問題，并積極改正，不斷提高自己的合作能力。
第三，勞動(dòng)教育培訓(xùn)課能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。在課堂上，老師并不是直接教給我們具體的解決方法，而是讓我們自己思考和嘗試。通過在實(shí)踐中解決問題，我懂得了如何自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考，培養(yǎng)了解決問題的能力。當(dāng)我第一次面對(duì)一個(gè)陌生的實(shí)踐任務(wù)時(shí)，心里充滿了困惑和挫折，但是我并沒有放棄，而是通過查閱資料和請(qǐng)教他人，最終找到了解決方法。這個(gè)過程讓我意識(shí)到自主學(xué)習(xí)和解決問題的重要性，在實(shí)踐中不斷地嘗試和摸索，才能找到最合適的解決方法。
第四，勞動(dòng)教育培訓(xùn)課能夠培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心。在實(shí)踐過程中，有時(shí)候一個(gè)細(xì)小的錯(cuò)誤就可能導(dǎo)致整個(gè)實(shí)踐的失敗。因此，在實(shí)踐中我們必須要十分耐心細(xì)心，不能急于求成，不能草率行事。通過一次次的實(shí)踐，我養(yǎng)成了細(xì)心觀察、耐心思考的習(xí)慣。我曾經(jīng)遇到過一個(gè)實(shí)踐任務(wù)，需要用錘子和釘子將兩個(gè)木板固定在一起，我開始時(shí)匆忙行事，結(jié)果兩塊木板沒有固定好，導(dǎo)致整個(gè)任務(wù)失敗。這次經(jīng)歷讓我深刻地意識(shí)到，在實(shí)踐中不能急于求成，要細(xì)心觀察，耐心思考，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，才能取得更好的效果。
最后，勞動(dòng)教育培訓(xùn)課幫助我們理解勞動(dòng)的價(jià)值和意義。在課堂上，我們不僅學(xué)習(xí)了實(shí)踐技能，還學(xué)習(xí)了勞動(dòng)的價(jià)值觀和意義。通過參與勞動(dòng)，我體驗(yàn)到了勞動(dòng)的不易和辛苦，也感受到了勞動(dòng)帶來的成就感。無論是修復(fù)一件破舊的家具，還是制作一件美麗的手工藝品，都需要付出辛勤的努力和耐心的等待。通過這個(gè)過程，我懂得了勞動(dòng)是一種美德，也體會(huì)到了勞動(dòng)的價(jià)值和意義。
綜上所述，勞動(dòng)教育培訓(xùn)課不僅培養(yǎng)了我實(shí)際動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了我的合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神，以及自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。同時(shí)，它也讓我明白了勞動(dòng)的耐心、細(xì)心和價(jià)值，讓我深刻領(lǐng)悟到勞動(dòng)的意義所在。通過這門課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我受益匪淺，我相信這對(duì)于我將來的發(fā)展也會(huì)有很大的幫助。
勞動(dòng)技術(shù)教育培訓(xùn)心得篇十三
近日，我有幸參與了一次關(guān)于《勞動(dòng)教育》的培訓(xùn)活動(dòng)。通過這次培訓(xùn)，我深刻的領(lǐng)悟到了勞動(dòng)對(duì)人生的重要性，同時(shí)也對(duì)自身的身體和健康有了更深的認(rèn)識(shí)。下面我將從五個(gè)方面分享我的心得體會(huì)。
第一， 勞動(dòng)教育的理念
通過這次培訓(xùn)，我了解到勞動(dòng)教育是培養(yǎng)學(xué)生良好品德，發(fā)展實(shí)用技能的有效途徑。其中最重要的一點(diǎn)就是培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗、刻苦耐勞的人生態(tài)度。因?yàn)閯趧?dòng)不僅僅是為了獲得回報(bào)，更是一種思想。只有通過自己的辛勤勞動(dòng)獲得自己想要的東西才更有價(jià)值，才更能更好的認(rèn)識(shí)自己。
第二， 勞動(dòng)的重要性
勞動(dòng)是人類社會(huì)發(fā)展的源泉，它對(duì)于個(gè)人而言更是必不可少的。通過一定的勞動(dòng)，我們能夠鍛煉自己的身體，促進(jìn)自己的健康發(fā)展。參與勞動(dòng)的同時(shí)，我們也能更好地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并得到自我完善。在現(xiàn)代社會(huì)中，學(xué)生們需要花費(fèi)大量的時(shí)間在學(xué)習(xí)和打游戲上，忽略了勞作的重要性。因此，勞動(dòng)教育應(yīng)該成為必修課程，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)精神和實(shí)踐能力。
第三， 勞動(dòng)的方法和技能
在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了很多勞動(dòng)方法和技能，比如種植、修理電器，這些都是平時(shí)我們很難接觸到的知識(shí)。這些實(shí)用技能可以說是我們?cè)谏钪凶畛Ｊ褂玫募寄?，因此學(xué)會(huì)它們可以讓我們的生活更加便捷和豐富。同時(shí)，這些技能也可以讓我們?cè)诠ぷ髦懈拥眯膽?yīng)手，更加自信。但是，要想真正掌握這些技能，需要持之以恒、長期實(shí)踐才能做到。
第四， 勞動(dòng)的收獲
勞動(dòng)的過程和結(jié)果都是值得我們珍惜的。通過勞動(dòng)，我們可以感受到辛勞帶來的滿足感，同時(shí)也可以得到身體、財(cái)富上的收獲。在培訓(xùn)的過程中，我種下了一些蔬菜，當(dāng)我看到這些蔬菜漸漸成長起來時(shí)，我的心情也跟著變得愉悅起來。當(dāng)我品嘗到自己親手種植的蔬菜，體驗(yàn)到這些蔬菜的美味時(shí)，我也感受到了辛勞帶來的美好。
第五， 勞動(dòng)的啟示
勞動(dòng)是一種艱苦的付出，但它也給我們帶來了無盡的啟示。在勞動(dòng)中，我們可以學(xué)會(huì)忍耐和堅(jiān)持，鍛煉自己的毅力和耐力。同時(shí)也能夠鍛煉我們的溝通和合作能力，促進(jìn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。在現(xiàn)代社會(huì)中，這些精神和能力可以說是非常重要的。
總之，通過這次《勞動(dòng)教育》的培訓(xùn)活動(dòng)，讓我對(duì)勞動(dòng)有了更全面的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，更深刻的認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的意義和價(jià)值。希望以后也能夠在自己的生活和工作中盡可能多的參與到勞動(dòng)中來，認(rèn)真、快樂地去體驗(yàn)勞動(dòng)的精神和收獲。
勞動(dòng)技術(shù)教育培訓(xùn)心得篇十四
xx版《課程標(biāo)準(zhǔn)》在教師指導(dǎo)與勞動(dòng)課程評(píng)價(jià)方面，發(fā)生了與時(shí)俱進(jìn)的巨大變化，下面與大家分享一下教師勞動(dòng)過程指導(dǎo)、課程評(píng)價(jià)與建議部分的解讀。
一勞動(dòng)過程教師指導(dǎo)新方向
在學(xué)習(xí)《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)(xx年版)》的過程中發(fā)現(xiàn)，勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)首次提出了情境創(chuàng)設(shè)階段的指導(dǎo)，在勞動(dòng)準(zhǔn)備階段對(duì)家長的指導(dǎo)、對(duì)勞動(dòng)場域方面的指導(dǎo)。同時(shí)刪除了指導(dǎo)學(xué)生積累資料，指導(dǎo)學(xué)生整理分析活動(dòng)資料，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，制定成果展示方案。這些變化主要體現(xiàn)了：
(一)拓寬了勞動(dòng)指導(dǎo)的范圍
在活動(dòng)的準(zhǔn)備階段，既有教師的指導(dǎo)，還有教師對(duì)家長和活動(dòng)場域的指導(dǎo)。這樣，家長理解知情同意，便能在時(shí)間和交通方面給予支持。勞動(dòng)場域也會(huì)在工具設(shè)備的可行性，安全性，適應(yīng)性等方面做好準(zhǔn)備。充分發(fā)揮家庭、學(xué)校和社會(huì)的教育合力，則能在最大程度上保證勞動(dòng)的順利開展。這也是勞動(dòng)重要性的一個(gè)體現(xiàn)。以我校的“金色田間壟上行”致知試驗(yàn)田采摘活動(dòng)來說，在活動(dòng)開展前，就需要跟家長和活動(dòng)場域進(jìn)行多次溝通，同時(shí)向上級(jí)教育管理部門報(bào)備，以確保學(xué)生勞動(dòng)過程中的安全。馬克思說勞動(dòng)不僅是提高社會(huì)生產(chǎn)力的一種方法，而且是造就全面發(fā)展的人的唯一方法。勞動(dòng)是理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，在勞動(dòng)中加深對(duì)知識(shí)的理解，增強(qiáng)智力和動(dòng)手操作能力，勞動(dòng)教育可以健體，鍛煉肌肉和感官。通過勞動(dòng)成為發(fā)現(xiàn)問題解決問題的智者，克服困難征服困難的勇者。
(二)強(qiáng)化了勞動(dòng)素養(yǎng)的培養(yǎng)
xx版課程標(biāo)準(zhǔn)更加關(guān)注的是在勞動(dòng)過程中，老師對(duì)學(xué)生勞動(dòng)觀念，勞動(dòng)能力，勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)，勞動(dòng)精神的培養(yǎng)。也就是對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。這是在以人為本的理念下進(jìn)行的教師指導(dǎo)。以人為本是以每個(gè)學(xué)生自身的發(fā)展為根本目標(biāo)，不用一把尺子去度量、不用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)判學(xué)生的活動(dòng)結(jié)果。而是關(guān)注和覺察每個(gè)學(xué)生在勞動(dòng)中的內(nèi)心感受。從而指導(dǎo)學(xué)生形成愉悅平和積極穩(wěn)定的人格。在致知試驗(yàn)田采摘活動(dòng)中，老師們既要對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)技能進(jìn)行指導(dǎo)，更要在勞動(dòng)過程中滲透勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)最美的精神，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，使學(xué)生在實(shí)踐中得到體驗(yàn)，在實(shí)踐中獲取更多的知識(shí)。
勞動(dòng)課是以勞動(dòng)教育為引導(dǎo)，以勞動(dòng)素養(yǎng)的培養(yǎng)為主干，以實(shí)際項(xiàng)目為載體，以探究學(xué)習(xí)為方法的一門科學(xué)現(xiàn)代化的實(shí)踐活動(dòng)課程。教師有安全保障的指導(dǎo)勞動(dòng)教育，才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)科目的——全面提高學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)。
二多元評(píng)價(jià)推進(jìn)項(xiàng)目體驗(yàn)式勞動(dòng)課程
在進(jìn)一步落實(shí)立德樹人、深化課程改革的今天，項(xiàng)目體驗(yàn)式勞動(dòng)教育推進(jìn)了學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式的改變?；趯W(xué)科新標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)，勞動(dòng)課程評(píng)價(jià)也與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)生了巨大的變化，更加契合項(xiàng)目體驗(yàn)式勞動(dòng)教育活動(dòng)的需要，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生能做什么，將學(xué)生學(xué)習(xí)后的可能反映或表現(xiàn)作為考察的重心?！读x務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)(xx年版)》指出，勞動(dòng)課程評(píng)價(jià)是勞動(dòng)課程體系建設(shè)的重要組成部分，對(duì)促進(jìn)勞動(dòng)課程的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)、保障勞動(dòng)教育的實(shí)施效果等具有重要意義。與已有的指導(dǎo)綱要比較，新課標(biāo)中勞動(dòng)課程評(píng)價(jià)更加具體，可操作性更強(qiáng)。
新增添的評(píng)價(jià)的3條基本原則，導(dǎo)向性原則、發(fā)展性原則和系統(tǒng)性原則，立足學(xué)生本身，更關(guān)注對(duì)學(xué)生的動(dòng)態(tài)培養(yǎng)。充分體現(xiàn)了人本思想，評(píng)價(jià)的目的是為了實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)育人，為具體的課堂或活動(dòng)評(píng)價(jià)實(shí)施提供了準(zhǔn)繩。
對(duì)比xx版課程標(biāo)準(zhǔn)和已有指導(dǎo)綱要中的平時(shí)表現(xiàn)評(píng)價(jià)，指導(dǎo)綱要側(cè)重反饋的及時(shí)性，以自我評(píng)價(jià)方式為主，但新課標(biāo)更關(guān)注評(píng)價(jià)的目的性和效果，以表現(xiàn)性評(píng)價(jià)為主，且對(duì)不同任務(wù)群的評(píng)價(jià)方式有不同要求，更利于在項(xiàng)目體驗(yàn)式活動(dòng)中以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。在致知試驗(yàn)田活動(dòng)中，教師以鼓勵(lì)肯定的評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)體驗(yàn)，在勞動(dòng)過程中迎難而上，感受農(nóng)耕的辛苦與收獲的快樂。
xx版課程標(biāo)準(zhǔn)中的階段綜合評(píng)價(jià)將指導(dǎo)綱要中的學(xué)段綜合評(píng)價(jià)進(jìn)行了擴(kuò)充，以過程性評(píng)價(jià)與結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式在學(xué)習(xí)的不同階段予以綜合評(píng)價(jià)，促進(jìn)個(gè)體價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和激發(fā)人的主體精神，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與項(xiàng)目活動(dòng)的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。新課標(biāo)還提出了要根據(jù)學(xué)生年齡特征和培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行差異化設(shè)置評(píng)價(jià)內(nèi)容，因材施教，密切關(guān)注學(xué)生如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成實(shí)踐活動(dòng)。在致知試驗(yàn)田活動(dòng)中，除了在勞動(dòng)過程中教師給予學(xué)生的過程性評(píng)價(jià)外，還通過學(xué)生自主完成的“實(shí)踐記錄單”進(jìn)行結(jié)果性評(píng)價(jià)，最終，在活動(dòng)結(jié)束后，給出實(shí)踐活動(dòng)的階段綜合評(píng)價(jià)。
總的來說，相較于指導(dǎo)綱要，xx版課程標(biāo)準(zhǔn)可操作性更強(qiáng)，對(duì)勞動(dòng)教育的安全指導(dǎo)有更為明確的標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)方式由單一主導(dǎo)過渡到多元豐富，更關(guān)注學(xué)生個(gè)體的動(dòng)態(tài)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生建立起項(xiàng)目活動(dòng)的有序性與自覺性。任何勞動(dòng)都要保障安全，以免影響項(xiàng)目體驗(yàn)式勞動(dòng)教育的開展，可以說，勞動(dòng)安全是勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)能夠順利開展的基石。勞動(dòng)評(píng)價(jià)則是項(xiàng)目體驗(yàn)式勞動(dòng)教育的助推器。兩者結(jié)合，為項(xiàng)目體驗(yàn)式勞動(dòng)教育注入源源不斷的動(dòng)力，促進(jìn)項(xiàng)目體驗(yàn)式勞動(dòng)教育向高標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展。
勞動(dòng)技術(shù)教育培訓(xùn)心得篇十五
近日，我參加了一次由單位組織的《勞動(dòng)教育》培訓(xùn)，收獲頗多。在這次培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)教育的重要性，深刻體會(huì)到了勞動(dòng)教育對(duì)于我們每個(gè)人的價(jià)值。在此，我想分享自己的一些體會(huì)和感悟。
一、勞動(dòng)教育是有意義的
在這次培訓(xùn)中，我了解到了勞動(dòng)教育的豐富內(nèi)涵。勞動(dòng)教育并不單單是讓我們?nèi)フ莆漳承┨囟寄?，更重要的是通過勞動(dòng)教育來培養(yǎng)我們的勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)技能。同時(shí)，勞動(dòng)教育也是一種綜合性的教育，其內(nèi)涵涉及到了綜合素質(zhì)和個(gè)性特點(diǎn)培養(yǎng)，非常有意義。
二、勞動(dòng)教育有益于身心健康
在勞動(dòng)中，我們不僅會(huì)鍛煉身體，還能調(diào)節(jié)情緒，緩解壓力。同時(shí)，勞動(dòng)教育可以拓展我們的視野和認(rèn)知范圍，讓我們對(duì)世界更加了解和理解。當(dāng)我們與他人一同勞動(dòng)時(shí)，還能夠加強(qiáng)彼此之間的溝通和合作能力，提高人際關(guān)系的質(zhì)量。此外，在勞動(dòng)中還能感受到自己的付出和成果，獲得自信和自豪感。
三、勞動(dòng)教育有助于成長
勞動(dòng)教育不僅僅是一種生活方式，同時(shí)也是一種成長方式。通過勞動(dòng)教育，我們能夠明確自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，提升自身的職業(yè)素養(yǎng)，增加自己的競爭實(shí)力。在勞動(dòng)過程中，我們還能夠認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)習(xí)如何管理和帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，以及如何適應(yīng)和面對(duì)變化。勞動(dòng)教育也是一種磨煉我們意志力和毅力的方式，能夠使我們更加堅(jiān)強(qiáng)和自律。
四、勞動(dòng)教育與未來發(fā)展緊密相關(guān)
現(xiàn)在的社會(huì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，但是知識(shí)并不是唯一的標(biāo)志，更多的還在于實(shí)踐和創(chuàng)造。每一個(gè)領(lǐng)域都需要?jiǎng)趧?dòng)力的投入，而能否在勞動(dòng)中發(fā)掘出我們的潛能和優(yōu)勢(shì)，就顯得尤為重要了。通過勞動(dòng)教育，我們可以鍛煉自己的實(shí)踐能力，提高自己的職業(yè)素質(zhì)，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、勞動(dòng)教育需要切實(shí)落實(shí)
勞動(dòng)教育雖然有很多益處，但是目前還面臨著很多問題。比如，某些群體對(duì)勞動(dòng)教育缺乏興趣，某些單位還沒有把勞動(dòng)教育作為一項(xiàng)重要的工作來看待。對(duì)此，我們需要切實(shí)落實(shí)勞動(dòng)教育，重視勞動(dòng)教育的具體實(shí)踐項(xiàng)目，因地制宜地開展勞動(dòng)教育活動(dòng)，鼓勵(lì)廣大人民群眾自覺參與勞動(dòng)教育。
總之，這次《勞動(dòng)教育》培訓(xùn)，讓我明確了勞動(dòng)教育的重要性和作用，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到了自己在勞動(dòng)教育中還需要努力的地方。在未來，我會(huì)將這些體會(huì)和感悟貫穿自己的日常工作和生活中，將勞動(dòng)教育融入到自己的工作和生活中，為自己的成長和甚至為整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
勞動(dòng)技術(shù)教育培訓(xùn)心得篇十六
勞動(dòng)教育培訓(xùn)是指通過學(xué)習(xí)具體技能和知識(shí)來提高勞動(dòng)生產(chǎn)力和改善勞動(dòng)條件的一種教育形式。在現(xiàn)代社會(huì)，勞動(dòng)教育培訓(xùn)已成為一種剛需，因?yàn)橹挥胁粩鄬W(xué)習(xí)和提高自身的技能，才能夠在職場中立足。本文將分享我在參加勞動(dòng)教育培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
第二段：成為專業(yè)人士的必經(jīng)之路
在職場中，隨著技術(shù)的更新?lián)Q代，很多傳統(tǒng)行業(yè)的技能已經(jīng)落后，而新興行業(yè)則要求有前沿的技術(shù)知識(shí)。因此，不斷學(xué)習(xí)新技能成為我們成為專業(yè)人士的必經(jīng)之路。在參加勞動(dòng)教育培訓(xùn)時(shí)，我學(xué)習(xí)到了很多新技能，充實(shí)了自己的“工具箱”，使自己具備更多的競爭優(yōu)勢(shì)，得到了更多的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。
第三段：學(xué)以致用，提高效率
在職場中，效率是重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。學(xué)習(xí)新技能不僅是為了提高自己的市場價(jià)值，還能夠提高自己的工作效率。通過勞動(dòng)教育培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了很多實(shí)用的技能，例如如何使用一些專業(yè)軟件、如何提高領(lǐng)導(dǎo)管理能力等。這些技能不僅提高了我的工作效率，還讓我更好地與團(tuán)隊(duì)成員交流，提高團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力。
第四段：增強(qiáng)自信，拓寬視野
勞動(dòng)教育培訓(xùn)不僅有助于提高工作能力，還能夠從整體上提高我們的素養(yǎng)。 在培訓(xùn)的過程中，我認(rèn)識(shí)到自己在某些方面的不足，同時(shí)也樹立了更高的自信心。 通過與其他人一起學(xué)習(xí)，我了解到了很多不同行業(yè)的人的經(jīng)驗(yàn)和想法，拓寬了我的視野，為我未來的職業(yè)方向提供了更多的思路和可能性。
第五段：結(jié)語
總之，勞動(dòng)教育培訓(xùn)是我們不斷提高自己的必由之路。它可以幫助我們學(xué)習(xí)新技能，提高工作效率，增強(qiáng)自信，并且拓寬我們的視野。我們需要在工作中不斷學(xué)習(xí)、成長和積累經(jīng)驗(yàn)，這樣才能夠立于職業(yè)發(fā)展的前沿，為未來的職業(yè)發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
勞動(dòng)技術(shù)教育培訓(xùn)心得篇十七
參加勞動(dòng)教育培訓(xùn)課程是每一個(gè)人成長過程中的必修課，不管是在校園還是在職場，勞動(dòng)教育培訓(xùn)的意義都是深遠(yuǎn)而廣泛的。在參加了一節(jié)勞動(dòng)教育培訓(xùn)課后，我深感受益匪淺，下面將從課程內(nèi)容、收獲成果、應(yīng)用實(shí)踐、認(rèn)知升華和未來規(guī)劃五個(gè)方面展開，分享這次課程的心得體會(huì)。
首先，課程內(nèi)容方面，勞動(dòng)教育培訓(xùn)課程旨在通過集中學(xué)習(xí)、參觀考察、互動(dòng)討論等形式，培養(yǎng)學(xué)員的勞動(dòng)意識(shí)、動(dòng)手能力和協(xié)作精神。課程涵蓋了諸多方面，比如勞動(dòng)技能培養(yǎng)、職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)道德等。通過課堂教學(xué)和實(shí)踐操作，我們學(xué)習(xí)到了家政服務(wù)技能、餐飲服務(wù)技能等，并且獲得了相應(yīng)的證書。此外，還學(xué)習(xí)到了如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，如何與人相處等實(shí)用知識(shí)。
其次，收獲成果方面，我在這個(gè)課程中不僅學(xué)到了很多技能知識(shí)，更重要的是收獲到了一種積極向上的心態(tài)。通過實(shí)際動(dòng)手操作，我體會(huì)到“勤勞是幸福之源”的道理。我學(xué)會(huì)了用心工作，盡自己的最大努力去完成任務(wù)，而不是敷衍了事。我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，并制定了相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。同時(shí)，通過與他人的合作，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)了平等待人、尊重他人的價(jià)值觀。
第三，應(yīng)用實(shí)踐方面，勞動(dòng)教育培訓(xùn)課程并不僅僅是紙上談兵，更鼓勵(lì)學(xué)員將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。比如，在學(xué)習(xí)家政服務(wù)技能后，我主動(dòng)到社區(qū)老人公寓提供志愿服務(wù)，為老人們提供周到的生活照顧。這不僅鍛煉了我的動(dòng)手能力，也讓我感受到了勞動(dòng)的快樂和價(jià)值。此外，通過與同學(xué)們一起開展團(tuán)隊(duì)協(xié)作項(xiàng)目，我更加深刻地理解到合作的力量，并將這種意識(shí)應(yīng)用到日常工作和生活中。
第四，認(rèn)知升華方面，通過勞動(dòng)教育培訓(xùn)課程，我對(duì)勞動(dòng)的含義有了更深入的認(rèn)識(shí)。勞動(dòng)不僅僅是一種工作，更是一種生活態(tài)度和一種文化傳承。通過勞動(dòng)，我們可以鍛煉自己的意志品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，同時(shí)也為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。勞動(dòng)教育培訓(xùn)課程讓我意識(shí)到，勞動(dòng)應(yīng)該是一種樂趣，一種對(duì)待生活的態(tài)度，而不應(yīng)該只是為了生存而勞動(dòng)。在今后的工作和生活中，我將更加注重勞動(dòng)的過程，而不僅僅是結(jié)果。
最后，未來規(guī)劃方面，勞動(dòng)教育培訓(xùn)課程為我明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。通過參加這個(gè)課程，我意識(shí)到了自己對(duì)家政服務(wù)這個(gè)行業(yè)的興趣和潛力，并且發(fā)現(xiàn)了自己在這個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)和不足。我決定進(jìn)一步深耕這個(gè)行業(yè)，提升自己的專業(yè)能力，爭取將來更好地為社會(huì)和他人服務(wù)。
綜上所述，勞動(dòng)教育培訓(xùn)課程給我?guī)砹酥T多的收獲和體會(huì)。通過這個(gè)課程，我不僅學(xué)到了實(shí)用的技能知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了積極向上的勞動(dòng)態(tài)度和協(xié)作精神。勞動(dòng)教育培訓(xùn)課程讓我對(duì)勞動(dòng)有了更深層次的理解，激發(fā)了我為未來職業(yè)發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃的決心。我相信，在今后的人生道路中，勞動(dòng)教育培訓(xùn)的種子將不斷發(fā)芽，開出令人欣喜的花朵。