總結(jié)可以幫助我們從繁雜的信息中提取出重要的內(nèi)容，更好地理解和應(yīng)用。總結(jié)是提高學(xué)習(xí)和工作效率的一種重要方法。勤奮和努力是成功的關(guān)鍵，但同時(shí)我們也要懂得適度的休息和放松。
大學(xué)畢業(yè)數(shù)學(xué)論文題目篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
非常榮幸能在這個(gè)即將離開母校的時(shí)刻，代表學(xué)院_級(jí)全體畢業(yè)生在此發(fā)言。在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表全體畢業(yè)生對(duì)我院辛勤工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)和全體老師們表示深深的感謝和崇高的敬意。
三年的大學(xué)時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。作為一名學(xué)子，從一個(gè)渴求知識(shí)的新生，到一名略有所成的畢業(yè)生，生活、學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不凝聚了各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的心血。是你們教給了我們科學(xué)的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度；是你們讓我們感受到了科研的艱辛；是你們讓我們體會(huì)到了取得成功的喜悅；是你們教給了我們做人的道理。今天我們之所以能滿懷自信的站在這里，要感謝我們的母校，感謝學(xué)院的全體老師，感謝你們用青春和汗水換來(lái)了我們今天的成績(jī)。
回首三年的大學(xué)生活，今天來(lái)看，竟然象昨天的事情。還清晰記得第一次站在操場(chǎng)上軍訓(xùn)的那個(gè)瞬間，帶著未脫的稚氣和對(duì)大學(xué)未來(lái)生活的無(wú)限幢憬，我們開啟了通向豐富多彩大學(xué)生活的大門。轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光的年輪匆匆轉(zhuǎn)過(guò)，我們的回憶中多了足夠一輩子品味的東西。和我們一起成長(zhǎng)的校園，青青的小山，美麗的翠湖，鳥語(yǔ)花香樹下的長(zhǎng)凳都曾留下了我們的晨讀的背影；精密的實(shí)驗(yàn)儀器、條件優(yōu)越的實(shí)驗(yàn)室里，曾留下了我們對(duì)科學(xué)的向往，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上留下了我們拼搏的身影。那銘刻了我們共同經(jīng)歷的日子，讓我們受到了鍛煉，增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)，也更讓我們體會(huì)到了我們湘環(huán)學(xué)院嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和學(xué)風(fēng)，體會(huì)到了那種團(tuán)結(jié)向上的精神面貌，也更加感受到了我們湘環(huán)的那種精神。
不久之后，我們將踏上新的征程。讓我們?cè)僖淮蜗蝾I(lǐng)導(dǎo)和老師們說(shuō)聲“謝謝”，是你們用自己的言行和關(guān)愛讓我們得到了遠(yuǎn)比書本知識(shí)更加寶貴的信念；讓我們對(duì)自己的父母說(shuō)聲“謝謝”，是他們一如既往地支持讓我們?cè)谌松飞铣錆M了勇氣；讓我們對(duì)這美麗的校園說(shuō)聲“謝謝”，是它不變的安靜、祥和記載了我們的奮斗與成長(zhǎng)。讓我們對(duì)彼此互相說(shuō)聲“謝謝”，讓我們回想那純真燦爛的笑容、朋友間的友誼，去感悟那美好的生活，讓我們湘環(huán)學(xué)院全體學(xué)生一起記錄下這美好的時(shí)刻。
在此，我僅代表_屆全體畢業(yè)生做出保證；無(wú)論是在我們即將走向的工作崗位上，還是在其他的路途上，不管在哪里，我們都要記住我們的母校，我們的湘環(huán)學(xué)院和我們尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，我們一定會(huì)繼續(xù)以一名優(yōu)秀大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，爭(zhēng)取在各自的工作中取得更大的成績(jī)，不辜負(fù)母校的培養(yǎng)，不辜負(fù)老師的教誨，牢記母?！罢聫?qiáng)技，愛國(guó)榮校”的校訓(xùn)，做社會(huì)的棟梁，為我校爭(zhēng)光。
同時(shí)，我相信我們的學(xué)弟學(xué)妹們會(huì)比我們優(yōu)秀，希望你們能抓緊在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不僅要努力學(xué)習(xí)，而且作為一名學(xué)生，你們是一批優(yōu)秀的學(xué)生代表，你們更要加強(qiáng)自身理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，時(shí)刻保持優(yōu)秀大學(xué)生的先進(jìn)性，積極配合我院的各項(xiàng)工作，服從我院的發(fā)展大局，從而為我院更快更好的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
最后，讓我們衷心祝愿我們的學(xué)弟學(xué)妹能夠?qū)W有所成，祝愿湘環(huán)學(xué)院能夠蒸蒸日上，祝愿我們得母校越辦越好，同時(shí)我們也希望通過(guò)我們畢業(yè)生的不斷努力來(lái)回報(bào)社會(huì)，回報(bào)母校。
謝謝大家。
大學(xué)畢業(yè)數(shù)學(xué)論文題目篇二
2、論大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的教育與指導(dǎo)
3、大學(xué)生需要怎樣的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)
4、環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)視域中的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)
5、淺談大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育視角下的就業(yè)指導(dǎo)課程改革
6、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育與指導(dǎo)
7、淺議創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的重要性
8、開創(chuàng)現(xiàn)代高校就業(yè)指導(dǎo)新局面——大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育淺析
9、大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教程
10、論大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育與指導(dǎo)體系的構(gòu)建
11、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的指導(dǎo)工作相關(guān)思考
12、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育與指導(dǎo)的社會(huì)參與研究
13、對(duì)"大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)"課程建設(shè)的思考
14、當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)因及創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教育策略探討
15、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)模式探討
16、藝術(shù)類專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)新途徑與新方法探索研究
17、從創(chuàng)業(yè)教育歷史發(fā)展的視角分析大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程中的指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)
18、淺議加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的思想指導(dǎo)
19、指導(dǎo)印刷工程專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練有感
20、互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向及指導(dǎo)研究
大學(xué)畢業(yè)數(shù)學(xué)論文題目篇三
做好全面復(fù)習(xí)工作要有周密的計(jì)劃，這樣才能在最短時(shí)間內(nèi)，更好更多地掌握知識(shí)，提高能力。為此，在復(fù)習(xí)之前做出本學(xué)期的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
1、把握新課標(biāo)“以人為本”的基本思想，培養(yǎng)全面發(fā)展的人，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，切實(shí)提高學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力，運(yùn)用教材編寫的基本思路，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)不斷整合知識(shí)體系，查缺補(bǔ)漏，不斷完善，不斷補(bǔ)充，使學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握基本知識(shí)，提高知識(shí)運(yùn)用能力。
2、“依人把本”的原則：復(fù)習(xí)要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)狀，緊緊把握教材，把握新課標(biāo)。復(fù)習(xí)不能離開教材，要完整整合教材內(nèi)容，形成系統(tǒng)的知識(shí)體系，由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生不斷積累與深化。要認(rèn)真分析學(xué)生心理和學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，利用心理激勵(lì)效應(yīng)，讓學(xué)生主動(dòng)積極地投入到復(fù)習(xí)中，同時(shí)，要采用適當(dāng)有效的復(fù)習(xí)方法，真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和智力。
3、“分層對(duì)待，梯次遞進(jìn)“的原則，考慮學(xué)生的現(xiàn)狀，對(duì)不同程度的學(xué)生確立不同程度的目標(biāo)，讓每位學(xué)生都有復(fù)習(xí)的層次性目標(biāo)，逐步實(shí)現(xiàn)一級(jí)一級(jí)的目標(biāo)，這樣所有的學(xué)生都能提高。
4、“重基礎(chǔ)，提能力”的原則，抓住數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，注重能力的提高。復(fù)習(xí)不僅是一個(gè)整合知識(shí)、儲(chǔ)備的過(guò)程，也是提高知識(shí)量，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與能力的轉(zhuǎn)化過(guò)程，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，一定要注重基礎(chǔ)，基礎(chǔ)是“萬(wàn)木之根”，一切復(fù)習(xí)都要圍繞基礎(chǔ)進(jìn)行。在抓基礎(chǔ)的同時(shí)，不僅要學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，更應(yīng)該實(shí)現(xiàn)能力的轉(zhuǎn)化，這是復(fù)習(xí)的根本。在復(fù)習(xí)的設(shè)計(jì)與運(yùn)行中，時(shí)刻要注意以提高學(xué)生數(shù)學(xué)能力為目標(biāo)，依托此目標(biāo)就有了一個(gè)核心，圍繞核心復(fù)習(xí)就有了中心，有了中心，復(fù)習(xí)才會(huì)高效。
二、教材分析：
人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)燭根據(jù)教育部制定的〈全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)〉編寫的，內(nèi)容包括：有理數(shù)；整式的加減；一元一次方程；圖形認(rèn)識(shí)初步。在體系結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)上辦求反映這些內(nèi)容之間的聯(lián)系與綜合，使它們成為一個(gè)有機(jī)的整體。其中對(duì)于“實(shí)驗(yàn)與綜合應(yīng)用”領(lǐng)域的內(nèi)容，以“課題學(xué)習(xí)”和“數(shù)學(xué)活動(dòng)”等形式分散地編排于各章之中。
在體例安排上有如下特點(diǎn)：
1、每章開始均配有反映本章主要內(nèi)容的章前圖和引言，可供學(xué)生預(yù)習(xí)用，也可作為教師導(dǎo)入新課的材料。
2、正文中設(shè)置了“思考”“探究”“歸納”等欄目，欄目中以問(wèn)題、留白或填空等形式為學(xué)生提供思維發(fā)展、合作交流的空間。
3、適當(dāng)安排了“閱讀與思考”“觀察與猜想”“實(shí)驗(yàn)與探究”“信息技術(shù)應(yīng)用”等選學(xué)欄目，為加深對(duì)相關(guān)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段學(xué)習(xí)等提供資源。
3、每章安排了幾個(gè)有一定綜合性、實(shí)踐性、開放性的“數(shù)學(xué)活動(dòng)”，學(xué)生可以結(jié)合相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)或全章的復(fù)習(xí)有選擇地進(jìn)行活動(dòng)，不同的學(xué)生可以達(dá)到不同層次的結(jié)果；“數(shù)學(xué)活動(dòng)”也可供教師教學(xué)選用。
4、每章安排了“小結(jié)”，包括本章的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖和對(duì)本章內(nèi)容的回顧與思考。
5、本書的習(xí)題分為練習(xí)、習(xí)題、復(fù)習(xí)題三類，練習(xí)供課上使用，有些練習(xí)是對(duì)所學(xué)內(nèi)容的鞏固，有些練習(xí)是相關(guān)內(nèi)容的延伸。
三、學(xué)情分析：本班學(xué)生整體學(xué)習(xí)素質(zhì)較好，學(xué)生積極情較高。優(yōu)秀生點(diǎn)20%，學(xué)困生有5名，大部分中等生學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣隨著內(nèi)容不同而不同。大多數(shù)女生在計(jì)算上稍強(qiáng)一些，而一些男生在空間開形象感上稍強(qiáng)一些，所以，第一、二章的有理數(shù)和整式女生比較好，而第三、四章的列方程和圖形認(rèn)識(shí)初步男生則比較愿意學(xué)習(xí)一些。有一些學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)得不扎實(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，需要進(jìn)一步溫習(xí)與訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，有些學(xué)生心理覺得是第二遍，有不重視的心理。在第一輪學(xué)習(xí)過(guò)程中，第一章的有效數(shù)字、科學(xué)計(jì)數(shù)法和正負(fù)數(shù)的計(jì)算學(xué)得不扎實(shí)；第二章整式的同類項(xiàng)合并上有一定的困難；第三章一元一次方程中，列方程解應(yīng)用題學(xué)習(xí)不好，有些學(xué)生找不到題中的等量關(guān)系，列不出方程；第四章圖形的認(rèn)識(shí)中，對(duì)于余角和補(bǔ)角方面的計(jì)算有一些欠缺。
四、復(fù)習(xí)目標(biāo)：針對(duì)全班的學(xué)習(xí)程度，初步把復(fù)習(xí)目標(biāo)定為盡力提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，讓優(yōu)生率達(dá)到30%，及格率達(dá)到70%，不同層次的學(xué)生設(shè)定不同的目標(biāo)，把平均分提高到60分以上。全班學(xué)生90%能掌握基礎(chǔ)知識(shí)，運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
五、復(fù)習(xí)策略：“先分后總”的復(fù)習(xí)策略，先按章復(fù)習(xí)，后匯總復(fù)習(xí)；“邊學(xué)邊練”的策略，在復(fù)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，緊緊抓住練這個(gè)環(huán)節(jié)；“環(huán)節(jié)檢測(cè)”的策略，每復(fù)習(xí)一個(gè)環(huán)節(jié)，就檢測(cè)一次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決；“仿真模擬”的復(fù)習(xí)策略，在總復(fù)習(xí)中，進(jìn)行幾次仿真測(cè)試，來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并及時(shí)解決問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。及時(shí)“總結(jié)歸納”的策略，對(duì)于一個(gè)知識(shí)環(huán)節(jié)或相聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)，要及時(shí)進(jìn)行歸納與總結(jié)，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握知識(shí)，提高能力。
六、復(fù)習(xí)措施：
1、理清知識(shí)脈絡(luò)：全書按四個(gè)環(huán)節(jié)處理，運(yùn)用表格形式，把四章的內(nèi)容并列展示出來(lái)，形成系統(tǒng)的知識(shí)表，理清各章知識(shí)之間的邏輯關(guān)系，形成一個(gè)清晰的知識(shí)脈絡(luò)，便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，把握全書的脈結(jié)構(gòu)。
2、按章節(jié)串講一遍：按全書的章節(jié)從前到后再認(rèn)真解釋一遍，在第一輪學(xué)習(xí)中，沒有注視到的，和在學(xué)習(xí)練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的知識(shí)環(huán)節(jié)要仔細(xì)地講一篇，讓學(xué)生形成更細(xì)的更準(zhǔn)確的知識(shí)點(diǎn)。串講時(shí)，采用邊講邊提問(wèn)的方式進(jìn)行，這樣有助于學(xué)生深入思考，認(rèn)真記憶。必要時(shí)要學(xué)生做好筆記。
3、抓住重點(diǎn)習(xí)題：在串講的每一個(gè)環(huán)節(jié)之后，一定要做些練習(xí)，在備課過(guò)程中，把書中或練習(xí)冊(cè)中的重點(diǎn)練習(xí)加以強(qiáng)化，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不懂的地方要反復(fù)訓(xùn)練，直到掌握為止。對(duì)于一些優(yōu)生要給予較為有難度的練習(xí)，而對(duì)于一般的學(xué)生重點(diǎn)還是基礎(chǔ)性的習(xí)題，做到“分層對(duì)應(yīng)”，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。
4、章節(jié)小測(cè)：小測(cè)在復(fù)習(xí)中很有必要，能及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)知識(shí)，同時(shí)也是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的重要手段，在每天個(gè)知識(shí)環(huán)節(jié)之后，都要進(jìn)行小測(cè)，小測(cè)要有針對(duì)性，讓學(xué)生掌握什么，掌握到什么程度，達(dá)到什么目標(biāo)。對(duì)于一些難以掌握的知識(shí)點(diǎn)或一些掌握不好的學(xué)生要反復(fù)訓(xùn)練，直至掌握為止。
5、難點(diǎn)強(qiáng)化：難點(diǎn)是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，把書中的難點(diǎn)進(jìn)行整合歸類，通過(guò)專項(xiàng)訓(xùn)練和反復(fù)練習(xí)的方式，把難點(diǎn)的內(nèi)容溫習(xí)好。采用個(gè)別輔導(dǎo)的形式，對(duì)一些有難點(diǎn)的學(xué)習(xí)進(jìn)行特殊的訓(xùn)練，特殊的要求，并把難點(diǎn)歸類分析，形成習(xí)題進(jìn)行強(qiáng)化性的復(fù)習(xí)。
6、專項(xiàng)訓(xùn)練：對(duì)于一些大部分學(xué)生掌握不好的知識(shí)點(diǎn)，采取專項(xiàng)講解和專項(xiàng)訓(xùn)練的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，講解知識(shí)點(diǎn)，解答方法，進(jìn)行專項(xiàng)的測(cè)試來(lái)完成專項(xiàng)復(fù)習(xí)的目的。
7、系統(tǒng)強(qiáng)化：主要是通過(guò)考試的形式來(lái)強(qiáng)化和鞏固已學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，整合全章的內(nèi)容，全面系統(tǒng)地整合知識(shí)點(diǎn)，以上級(jí)考試文件為準(zhǔn)繩，把握新課標(biāo)，全面考查學(xué)生的知識(shí)水平，在測(cè)試中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要重點(diǎn)進(jìn)行講解與訓(xùn)練。
復(fù)習(xí)是為了更有效地提高學(xué)生的知識(shí)，拓寬學(xué)生的視野，而并非為了考試，所以，復(fù)習(xí)要全面周到，既能突出重點(diǎn)，又能全面掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，提高應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
大學(xué)畢業(yè)數(shù)學(xué)論文題目篇四
摘要：
所謂的旅游管理就是指旅游行業(yè)中的管理者為了更好的為旅游者提供服務(wù)，合理的運(yùn)用各項(xiàng)職能，以對(duì)旅游業(yè)中的財(cái)、物、人、地區(qū)及部門所開展的計(jì)劃、組織以及監(jiān)督或協(xié)調(diào)等相關(guān)工作。伴隨著我國(guó)旅游業(yè)發(fā)展速度的逐漸加快，旅游管理體制改革的步伐也隨之快速發(fā)展，但是目前在改革的過(guò)程中仍然還存在著諸多的問(wèn)題。因此本文以關(guān)于旅游管理體制改革的問(wèn)題探討為探究話題進(jìn)行了分析與闡述。
關(guān)鍵詞：
旅游管理；
體制改革；
問(wèn)題探析
在改革開放逐步深入的時(shí)代背景下，我國(guó)在旅游管理體制改革的方面也得到了快速的發(fā)展。因此怎樣對(duì)旅游管理體系進(jìn)行改革，以更好的符合旅游業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，已經(jīng)引起了理論界的廣泛關(guān)注。對(duì)旅游管理體系進(jìn)行改革不僅是時(shí)代創(chuàng)新的一個(gè)重要體現(xiàn)，更是順應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，同時(shí)其也可以更好的符合旅游行業(yè)形式變化、發(fā)展的實(shí)際需求，更是各個(gè)旅游企業(yè)提升服務(wù)質(zhì)量的必經(jīng)之路。
一、旅游管理的定義和必要性
所謂的旅游管理就是指旅游行業(yè)的管理者為了提升旅游活動(dòng)的整體質(zhì)量，以為旅游者提升更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，從而運(yùn)用自身所具有的各個(gè)職能，對(duì)旅游行業(yè)中的各項(xiàng)資源進(jìn)行計(jì)劃、指揮、調(diào)節(jié)以及監(jiān)督等一系列的相關(guān)活動(dòng)。關(guān)于旅游管理的必要性，首先，旅游管理所開展的根本目的就是為了將旅游部門和國(guó)內(nèi)、外旅游業(yè)以及旅游市場(chǎng)之間的關(guān)系進(jìn)行更好的協(xié)調(diào)。旅游業(yè)不僅是一個(gè)單獨(dú)的部門，更是國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的重要組成部分，同時(shí)其又是一個(gè)較為綜合的專業(yè)，和國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的諸多部門有著不可分割的密切聯(lián)系。其次，旅游管理也是協(xié)調(diào)旅游行業(yè)內(nèi)部與其他部門以及企業(yè)關(guān)系的實(shí)際需求。在旅游行業(yè)中，各個(gè)部門以及各個(gè)企業(yè)都是開展經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的組織，同時(shí)也是開展經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位。
二、現(xiàn)階段旅游管理體制改革存在的主要問(wèn)題
（一）缺少宏觀管理
旅游業(yè)屬于我國(guó)的第三產(chǎn)業(yè)，隨著其發(fā)展的迅速加快，很多單位以及部門也相繼成立了飯店、交通服務(wù)以及旅行社等企業(yè)，這些企業(yè)的人事權(quán)以及企業(yè)產(chǎn)權(quán)也歸屬于不同的部門。在旅游行業(yè)中，除了青旅、中旅、國(guó)旅之外，幾乎各個(gè)旅行社都處于同一個(gè)系統(tǒng)，這種現(xiàn)狀也就導(dǎo)致了旅游行業(yè)的系統(tǒng)出現(xiàn)各自為政以及多頭建設(shè)等情況。特別是在市場(chǎng)疲軟以及客源不足的情況下，造成各個(gè)旅游企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)力加大，從而導(dǎo)致了市場(chǎng)混亂以及內(nèi)部矛盾等諸多的問(wèn)題。
（二）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失衡
首先是商品業(yè)整體的開發(fā)滯后。商品在旅游創(chuàng)匯中占有著重要的位置，其往往具有勞動(dòng)密集、成本低以及利益大等諸多優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也能夠有效的推動(dòng)工商業(yè)的整體發(fā)展。但是由于在生產(chǎn)以及銷售體制上缺少完善性，使旅工商出現(xiàn)了嚴(yán)重的不協(xié)調(diào)，一些旅游商品長(zhǎng)期的處在自發(fā)狀態(tài)，在產(chǎn)品品種上也存在著單調(diào)、創(chuàng)新不足以及老化等諸多問(wèn)題，導(dǎo)致其優(yōu)勢(shì)不能夠充分的得以發(fā)揮。其次，在旅游交通上也存在著很大的問(wèn)題，旅游交通由于受到了短線制約，所以長(zhǎng)期以來(lái)都處于較為緊張的局面。自90年代以來(lái)，出現(xiàn)了客源形式良好的局面，在國(guó)際航班中也出現(xiàn)了大量的來(lái)華游客，因此也就出現(xiàn)了“一票難求”等諸多的狀況，另外在交通口岸的發(fā)展以及配置方面也存在著嚴(yán)重滯后的問(wèn)題。
三、完善旅游管理體制改革的有效對(duì)策
（一）增強(qiáng)行業(yè)整體的管理體制
對(duì)旅游行業(yè)整體進(jìn)行體制改革已成為現(xiàn)階段的必然趨勢(shì)，旅游管理要求政府的相關(guān)主管部門直接的對(duì)所屬企業(yè)所開展的相關(guān)活動(dòng)進(jìn)行管理，但是目前這一要求顯然早已不能符合現(xiàn)階段國(guó)民經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的時(shí)代背景。因此只有真正將部門的相關(guān)管理體制轉(zhuǎn)換成行業(yè)整體的管理體系，才能更好的適應(yīng)目前旅游業(yè)發(fā)展的實(shí)際需求[3]。行業(yè)管理可以按照勞務(wù)及產(chǎn)品所具有的特點(diǎn)來(lái)對(duì)企業(yè)進(jìn)行劃分，之后再由政府的相關(guān)部分對(duì)其開展歸口管理。也可以說(shuō)，不管旅游企業(yè)是處于哪一部門下，從行業(yè)整體上看，都是統(tǒng)一歸屬旅游局所進(jìn)行管理的。與此同時(shí)這一行業(yè)管理也應(yīng)合理的轉(zhuǎn)換主管部門的相關(guān)職能，以實(shí)現(xiàn)三方面的改革，分別是由微觀轉(zhuǎn)為宏觀，直接轉(zhuǎn)為間接、部門轉(zhuǎn)為行業(yè)，從而更好的增強(qiáng)旅游行業(yè)整體的管理體制。
（二）完善企業(yè)個(gè)體的管理體制
首先旅游部門應(yīng)與有關(guān)部門進(jìn)行協(xié)商，以清理掉一些不符合成立條件而創(chuàng)辦的旅游企業(yè)，從將政企分開更好的得以推行，已使企業(yè)成為自負(fù)虧盈的主體。同時(shí)也應(yīng)積極的推進(jìn)政企分開，以形成一種大型國(guó)民企業(yè)主導(dǎo)，而中小企業(yè)有序發(fā)展的格局。從而對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境進(jìn)行更好的優(yōu)化，以創(chuàng)造出企業(yè)之間公平競(jìng)爭(zhēng)的良好條件，并統(tǒng)一進(jìn)行稅負(fù)，靈活制定用工條件，以更深層次的完善和推進(jìn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)承包責(zé)任制，并以股份制改革為主要方式，對(duì)旅游企業(yè)進(jìn)行經(jīng)營(yíng)方式的創(chuàng)新變革，根據(jù)其所在區(qū)域設(shè)置相應(yīng)的經(jīng)營(yíng)試點(diǎn)。
四、結(jié)論
綜上所述，現(xiàn)階段我國(guó)在旅游管理體制改革的過(guò)程中還存在著缺少宏觀管理和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失衡等問(wèn)題。因此行業(yè)的管理者可以通過(guò)增強(qiáng)行業(yè)整體的管理體制以及完善企業(yè)個(gè)體的管理體制等途徑進(jìn)行合理的改善和解決，以有效的提升旅游企業(yè)的服務(wù)水平，從而為旅游行業(yè)的整體發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用。更多關(guān)于完善旅游管理體制改革的有效策略讓我們?cè)谖磥?lái)的實(shí)踐中一起探索吧。
大學(xué)畢業(yè)數(shù)學(xué)論文題目篇五
摘要：
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，企業(yè)財(cái)務(wù)部門的職能也由原來(lái)的核算型向管理核算型轉(zhuǎn)變，財(cái)會(huì)工作人員的工作內(nèi)容也逐漸的分化為兩部分，即會(huì)計(jì)核算工作和會(huì)計(jì)管理工作。也就是說(shuō)，財(cái)會(huì)部門在企業(yè)的運(yùn)行管理中占有著越來(lái)越重要的地位。這種情況下，要求企業(yè)會(huì)計(jì)人員不僅要掌握相關(guān)的數(shù)據(jù)核算與統(tǒng)計(jì)知識(shí)，還應(yīng)該運(yùn)行自己的專業(yè)能力對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)信息作出職業(yè)判斷，給企業(yè)決策提供可靠的參考信息。對(duì)此，文章簡(jiǎn)要分析了如何提高我國(guó)企業(yè)中的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的職業(yè)判斷能力。
關(guān)鍵詞：
財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)；
提升判斷能力
一、提高會(huì)計(jì)職業(yè)判斷能力的必要性
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷推進(jìn)，各行業(yè)都面臨著企業(yè)轉(zhuǎn)型和改革，為了更好的順應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)紛紛完善管理機(jī)制，改進(jìn)管理措施。財(cái)務(wù)部門作為企業(yè)管理的重要部門，其職能已經(jīng)逐漸由單純的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)核算轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾砗怂悴⑿校@種情況下，決定了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員不僅要做好相關(guān)的數(shù)據(jù)信息處理工作，還要根據(jù)所得的企業(yè)發(fā)展信息，以及市場(chǎng)最新動(dòng)態(tài)，對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)和發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行一定的判斷，從而為經(jīng)營(yíng)決策提供參考。因此，提高我國(guó)企業(yè)的財(cái)會(huì)工作人員的職業(yè)判斷能力勢(shì)在必行，筆者認(rèn)為其必要性主要表現(xiàn)為以下兩個(gè)方面：
(一)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)部門的工作對(duì)象的特殊性
企業(yè)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)部門作為企業(yè)信息的重要傳遞載體，在工作的過(guò)程中會(huì)接觸到大量的企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)信息。對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總和綜合是財(cái)務(wù)部門的主要工作任務(wù)，在核算和報(bào)表繪制的過(guò)程中，財(cái)會(huì)工作人員可以依據(jù)自身的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)，較為直接和深刻的了解企業(yè)目前的經(jīng)營(yíng)管理狀況。
這種優(yōu)勢(shì)使得財(cái)會(huì)工作人員可以對(duì)市場(chǎng)信息和企業(yè)決策做出更加準(zhǔn)確的判斷，從而給企業(yè)管理人員提供可靠的參考意見和備選方案。所以，基于財(cái)會(huì)部門的這種工作對(duì)象決定的優(yōu)勢(shì)，企業(yè)要善加利用，不斷提高財(cái)會(huì)人員的專業(yè)素養(yǎng)，使其具備良好的職業(yè)判斷能力，可以從大量的企業(yè)信息中甄別有效信息，為企業(yè)決策提供合理參考意見。
(二)激烈的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革以來(lái)，各行各業(yè)在面臨機(jī)遇的同時(shí)，也受到了前所未有的挑戰(zhàn)。二十一世紀(jì)后我們已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，誰(shuí)首先掌握了準(zhǔn)確的信息，誰(shuí)就在競(jìng)爭(zhēng)中占有了先機(jī)。所以，各個(gè)企業(yè)也都加大對(duì)于信息的采集和分析的投入力度，希望能夠通過(guò)對(duì)信息的合理利用，提升自身的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
因此，企業(yè)在加強(qiáng)信息管理的同時(shí)，也對(duì)信息的直接接觸人員，即財(cái)會(huì)工作人員提出了更高的要求，希望他們能夠在信息處理的過(guò)程中，有效的過(guò)濾和排除無(wú)用信息，篩選出對(duì)企業(yè)發(fā)展和行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)有著重要影響的信息。這種情況下，通過(guò)各種方式加強(qiáng)和提高企業(yè)財(cái)務(wù)人員的職業(yè)判斷能力也就顯得非常重要。
二、我國(guó)企業(yè)財(cái)務(wù)人員的職業(yè)判斷能力現(xiàn)狀
(一)我國(guó)財(cái)務(wù)人員的職業(yè)能力構(gòu)成
近些年，我國(guó)財(cái)務(wù)工作人員的準(zhǔn)入制度還是比較嚴(yán)格的，考核機(jī)制也相對(duì)完善，所以我國(guó)的企業(yè)會(huì)計(jì)一般都具有國(guó)家頒發(fā)的從業(yè)資格證書，并且對(duì)相關(guān)的法律法規(guī)有一定程度的了解和掌握。就我國(guó)目前企業(yè)中的財(cái)務(wù)人員的總體職業(yè)素養(yǎng)來(lái)看，并沒有很強(qiáng)的職業(yè)判斷能力。
主要表現(xiàn)為企業(yè)財(cái)務(wù)人員的工作重點(diǎn)仍然以會(huì)計(jì)核算任務(wù)為主，相關(guān)的會(huì)計(jì)職業(yè)技能非常熟練和完善，但是與此相對(duì)應(yīng)的職業(yè)判斷能力就顯得比較薄弱。而隨著高新技術(shù)在財(cái)務(wù)工作中的應(yīng)用，傳統(tǒng)、繁復(fù)的數(shù)據(jù)整理與核算工作，已經(jīng)大部分由計(jì)算機(jī)系統(tǒng)完成，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)從繁重的手工勞作中解放出來(lái)，擁有了更多的時(shí)間和精力從事相關(guān)的管理工作。這種情況下，如果財(cái)務(wù)人員不具備較高的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)判斷能力，將會(huì)使會(huì)計(jì)管理工作舉步維艱。
(二)導(dǎo)致我國(guó)財(cái)務(wù)人員職業(yè)判斷能力缺失的原因
我國(guó)企業(yè)財(cái)會(huì)人員的能力構(gòu)成不協(xié)調(diào)，直接導(dǎo)致的后果就是職業(yè)判斷能力的缺失，即財(cái)務(wù)人員在工作中不能根據(jù)會(huì)計(jì)系統(tǒng)中的各種類目和相關(guān)資訊，為企業(yè)提供有效的參考意見和信息。更有一些財(cái)務(wù)工作人員利用工作之便，為企業(yè)提供一些錯(cuò)誤的判斷信息，嚴(yán)重的影響了企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和管理。筆者經(jīng)過(guò)認(rèn)真的分析，總結(jié)出了以下兩種影響我國(guó)財(cái)務(wù)人員的職業(yè)判斷能力正常發(fā)揮和形成的原因，希望能夠起到一些啟發(fā)和借鑒意義。
首先，主觀因素。雖然隨著會(huì)計(jì)行業(yè)的不斷發(fā)展，我國(guó)的會(huì)計(jì)從業(yè)人員的整體素質(zhì)在不斷提高，但是仍然有一些企業(yè)的會(huì)計(jì)從業(yè)人員并不具有相應(yīng)的從業(yè)資質(zhì)。導(dǎo)致這種情況的原因是多方面的，主要的有：在企業(yè)發(fā)展之初，任用了一些沒有會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)和技能的財(cái)務(wù)人員，并且隨著企業(yè)的發(fā)展，這些財(cái)會(huì)人員已經(jīng)流入了企業(yè)財(cái)務(wù)管理部門的管理層，導(dǎo)致了整個(gè)財(cái)會(huì)部門在管理方式和管理模式上的落后，也就無(wú)法順應(yīng)財(cái)務(wù)部門的轉(zhuǎn)型以及加強(qiáng)對(duì)從業(yè)人員的職業(yè)判讀能力的培養(yǎng)。同時(shí)，由于一些企業(yè)并不重視對(duì)財(cái)務(wù)人員的專業(yè)知識(shí)和技能的培訓(xùn)，使其不能及時(shí)的更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致了職業(yè)判斷能力的缺失；
由于財(cái)務(wù)工作人員自身的認(rèn)知偏差導(dǎo)致的對(duì)職業(yè)判斷能力的認(rèn)識(shí)不當(dāng)，使其沒有正確地發(fā)揮和運(yùn)用自身的職業(yè)判斷能力等等。以上便是筆者從企業(yè)和財(cái)務(wù)工作人員自身總結(jié)出的導(dǎo)致我國(guó)財(cái)會(huì)人員職業(yè)判斷能力缺失的因素。
其次，客觀因素。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場(chǎng)環(huán)境也發(fā)生了很大變化，各種市場(chǎng)信息充斥在企業(yè)的運(yùn)行和發(fā)展過(guò)程中。然而由于經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的復(fù)雜性和不穩(wěn)定性，導(dǎo)致了這些信息本身就具備很強(qiáng)的不確定性。這種經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律和實(shí)物發(fā)展規(guī)律影響下的信息不確定性，是無(wú)法通過(guò)任何形式和手段予以避免的。
所以，對(duì)于出現(xiàn)這些信息不確定性導(dǎo)致的財(cái)會(huì)人員的職業(yè)判斷失誤，企業(yè)和財(cái)會(huì)人員只能盡力避免，而無(wú)法消除。此外，由于我國(guó)實(shí)行的是中國(guó)特色的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，所以不是完全的放任市場(chǎng)對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行操控，還要通過(guò)一定的宏觀調(diào)控政策對(duì)社會(huì)的整體經(jīng)濟(jì)運(yùn)行以及行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行相關(guān)調(diào)整。所以，這些政策和規(guī)范的制定和更改也會(huì)一定程度上影響企業(yè)財(cái)會(huì)人員的職業(yè)判斷能力的發(fā)揮。以上便是筆者總結(jié)的影響企業(yè)財(cái)會(huì)人員職業(yè)判斷能力的客觀因素。
三、提升財(cái)務(wù)人員的職業(yè)判斷力的方法
(一)企業(yè)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)財(cái)務(wù)部門的相關(guān)管理機(jī)制的建設(shè)
企業(yè)應(yīng)該建立和制定一個(gè)約束工作人員工作行為的管理機(jī)制，不僅可以加強(qiáng)企業(yè)的內(nèi)部管理，也能夠提高企業(yè)員工的工作效率。而對(duì)于財(cái)務(wù)部門來(lái)說(shuō)，應(yīng)該根據(jù)其重要性，有針對(duì)性的加強(qiáng)內(nèi)部管理。這種約束和管理機(jī)制所要達(dá)到的基本目的和效果是：首先，使財(cái)務(wù)工作人員的各項(xiàng)工作有據(jù)可依，即在財(cái)會(huì)人員的各項(xiàng)工作活動(dòng)中都必須遵循一定的操作規(guī)范和原則，否則其所做出的工作將被視為無(wú)效。這樣不僅可以加強(qiáng)財(cái)務(wù)人員對(duì)自身工作的重要性的認(rèn)識(shí)，也可以使其自己遵守職業(yè)規(guī)范進(jìn)行作業(yè)。
如果配合相應(yīng)的監(jiān)理機(jī)制，可以達(dá)到更好的效果，即在財(cái)會(huì)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，委任專門的監(jiān)理部門和人員對(duì)其工作行為和工作成果進(jìn)行監(jiān)督檢查，可以起到更好的敦促和監(jiān)督作用，也可以使內(nèi)部管理機(jī)制的落實(shí)更加完善。其次，企業(yè)管理部門應(yīng)該通過(guò)認(rèn)真的研究分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)內(nèi)部管理環(huán)節(jié)中的薄弱點(diǎn)，并制定措施予以強(qiáng)化和改正，尤其是對(duì)于會(huì)計(jì)部門的審查和監(jiān)管工作。
(二)財(cái)會(huì)人員應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)和使用職業(yè)判斷
會(huì)計(jì)職業(yè)判斷能力是財(cái)會(huì)人員根據(jù)自身的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)會(huì)計(jì)系統(tǒng)內(nèi)所涉及到的各種類目以及信息作出的評(píng)價(jià)和評(píng)估。從形式上講，會(huì)計(jì)職業(yè)判斷的結(jié)果是一種財(cái)會(huì)人員的主觀意識(shí)，但是其產(chǎn)生的過(guò)程并不是自由隨意的，而是要收到一定的條件約束的。最基本的約束條件就是行業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和會(huì)計(jì)信息職業(yè)判斷框架。
遵循行業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，就是指財(cái)會(huì)人員在職業(yè)判斷的過(guò)程中，應(yīng)該始終從會(huì)計(jì)工作人員的角度出發(fā)來(lái)闡述和評(píng)估所得會(huì)計(jì)信息，而不能做出超越會(huì)計(jì)職業(yè)范疇外的判斷；
遵循職業(yè)判斷的基本框架，指的是財(cái)會(huì)人員在發(fā)揮職業(yè)判斷能力的過(guò)程中，要始終秉承相關(guān)的信息和數(shù)據(jù)的基本判斷程序和步驟，不得隨意做出假設(shè)，或者依照不被認(rèn)可的計(jì)算以及統(tǒng)計(jì)方式進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和判斷。總之，會(huì)計(jì)的職業(yè)判斷同會(huì)計(jì)審核工作相比，雖然具有較強(qiáng)的靈活性和主觀性，但是也并非隨意進(jìn)行的。要求會(huì)計(jì)工作人員在一定的操作規(guī)范和準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上發(fā)揮主觀能動(dòng)性，對(duì)現(xiàn)有信息進(jìn)行綜合分析，而不是對(duì)信息中所表達(dá)的數(shù)據(jù)進(jìn)行片面武斷的認(rèn)定。
(三)善于正確運(yùn)用會(huì)計(jì)職業(yè)判斷的方法和程序
作為財(cái)會(huì)工作人員，對(duì)于不同的數(shù)據(jù)和信息進(jìn)行判斷時(shí)，要面對(duì)形態(tài)各異、難易程度不同的會(huì)計(jì)系統(tǒng)情況。所以，在職業(yè)判斷的過(guò)程中，所采取的具體方法也會(huì)有所差異，但是這并不代表會(huì)計(jì)職業(yè)判斷的方法和程序的選擇是絕對(duì)自由和靈活的。雖然每一項(xiàng)職業(yè)判斷工作的具體對(duì)象和表現(xiàn)形式不同，且具體的方法也會(huì)有所差異，但其判斷過(guò)程都應(yīng)遵循一些共同的步驟和程序，并且不同的方法和程序會(huì)對(duì)應(yīng)不同的會(huì)計(jì)系統(tǒng)情況。
這是由于會(huì)計(jì)職業(yè)判斷的準(zhǔn)則決定的，所以，企業(yè)的財(cái)會(huì)工作人員要熟練掌握各種職業(yè)判斷方法，并在工作中嚴(yán)格的予以執(zhí)行，實(shí)踐證明，運(yùn)用合理的職業(yè)判斷方法和程序會(huì)起到事半功倍的效果。掌握了方法原則，就是掌握了問(wèn)題的精髓。只有掌握良好的方法，并依據(jù)程序辦事，才能較好地發(fā)現(xiàn)、解決需要會(huì)計(jì)職業(yè)判斷處理的問(wèn)題。
(四)認(rèn)真總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，確立明確的學(xué)習(xí)目的
作為一個(gè)優(yōu)秀的會(huì)計(jì)人員，除了具備一定的專業(yè)理論知識(shí)和較高的政治素養(yǎng)外，還必須善于實(shí)踐，因?yàn)闀?huì)計(jì)職業(yè)判斷工作的準(zhǔn)確性很大程度上依賴于會(huì)計(jì)工作人員的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的豐富程度。另外，在實(shí)踐中要注重經(jīng)驗(yàn)的積累，對(duì)于實(shí)踐中的會(huì)計(jì)處理，要學(xué)會(huì)分析、判斷、綜合、總結(jié)，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，通過(guò)不斷地積累，取得豐富的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，由于經(jīng)濟(jì)運(yùn)行和發(fā)展速度的加快，使得企業(yè)的成長(zhǎng)一日千里，會(huì)計(jì)工作人員如果不能實(shí)時(shí)的更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，必將在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和信息更新中被淘汰，其職業(yè)判斷能力也將不進(jìn)則退。
所以，樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極的參加各種職業(yè)知識(shí)和技能培訓(xùn)，不僅可以豐富會(huì)計(jì)工作人員的工作和生活，還能夠使其保持先進(jìn)性和前瞻性。
大學(xué)畢業(yè)數(shù)學(xué)論文題目篇六
大家好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體老師向畢業(yè)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀！祝賀同學(xué)們經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)和鍛煉，圓滿完成了學(xué)業(yè)！祝賀同學(xué)們又要踏入新的、施展才華的天地！說(shuō)真的，來(lái)參加今天的畢業(yè)典禮，我的心中充滿苦辣酸甜，一方面，是分別的苦澀，雖然僅僅三年兩載，可在過(guò)去的一千多個(gè)日日夜夜里，我們師生相識(shí)、相交和相知；在教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程中我們師生相互關(guān)愛、共同發(fā)展、一同進(jìn)步；你們就象我們的孩子，我們又似多年至交的親朋，想到這一切將永遠(yuǎn)定格在我們的記憶里，我的心中有無(wú)限的感傷；另一方面，我的心情又是激動(dòng)、喜悅的，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生就要從校園起飛，在母校、老師關(guān)注的目光中，踏上人生新的征程，這又正是我們?nèi)w老師所期盼的。臨行之即，請(qǐng)捎上全體老師對(duì)你們的囑托：
同學(xué)們要記住我們今天的畢業(yè)典禮，不是慶祝一個(gè)過(guò)程的“結(jié)束”，而是又站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上。三年的大學(xué)學(xué)習(xí)，并不意味著你們已經(jīng)掌握了從事所學(xué)專業(yè)的全部本領(lǐng)，它只證明你具備了適應(yīng)這個(gè)行業(yè)工作的一定知識(shí)，大家都應(yīng)將畢業(yè)證書視為對(duì)大學(xué)生活的總結(jié)和未來(lái)之旅的起點(diǎn)與開始；用正確的世界觀看待世界日新月異的變化，盡快地適應(yīng)并融入新環(huán)境，在社會(huì)這所大熔爐中鍛造自己；要學(xué)會(huì)在生活中幻想，不要在幻想中生活；要誠(chéng)信為本，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，要知道任何偉大的事業(yè)和成功都是從基礎(chǔ)做起；要努力培養(yǎng)自己良好的心理素質(zhì)，在實(shí)踐中提高業(yè)務(wù)能力，使自己早日成為真正對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人才。同學(xué)們還要記住，從這里畢業(yè)，意味著一條割不斷的紅線就將你們與母校緊密地聯(lián)系到了一起，你們?nèi)匀怀休d著學(xué)院的希望。希望同學(xué)們踏上新的崗位，繼續(xù)修身立志、敬業(yè)創(chuàng)新，不管將來(lái)是順境還是逆境，都要對(duì)自己充滿新信心，要相信別人能做到的，建材學(xué)院的畢業(yè)生同樣也能做到。要把建材學(xué)子鍥而不舍、踏實(shí)勤奮、敢為最先、永爭(zhēng)第一的精神播撒到每一個(gè)角落。
同學(xué)們更要記住渤海岸邊這塊不但風(fēng)景秀麗而且充滿深情厚意的熱土。歡迎同學(xué)們?；貋?lái)看看，母校，老師永遠(yuǎn)像母親一樣思念你、支持你！建材學(xué)院永遠(yuǎn)是同學(xué)們的堅(jiān)實(shí)后盾、溫馨之家。同學(xué)們，如歌的歲月已為意氣風(fēng)發(fā)的你們奏響了激昂的樂(lè)章。請(qǐng)大家牢記古代圣哲的名言：“天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息。”，全體老師在為你們祝福：愿你們的生命之舟在新的歲月港灣里啟航，載著對(duì)未來(lái)的暢想，生命不息、學(xué)習(xí)不止，直掛云帆，乘風(fēng)破浪！
謝謝大家！
大學(xué)畢業(yè)數(shù)學(xué)論文題目篇七
敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
作為畢業(yè)生的代表，今天在這莊嚴(yán)的畢業(yè)典禮上，代表全體畢業(yè)生在此發(fā)言，我深感榮幸。首先，我代表全體同學(xué)向?qū)W院的各位老師說(shuō)聲：您們辛苦了！向朝夕相處的兄弟姐妹道聲：繼續(xù)努力！
幾年的大學(xué)時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。彈指一揮間，我們已從渴求知識(shí)的新生，成長(zhǎng)為略有所成的畢業(yè)生。相信大學(xué)生活里的酸、甜、苦、辣，給每個(gè)人留下了彌足珍貴的回憶；相信大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)會(huì)成為每個(gè)人未來(lái)發(fā)展的不竭動(dòng)力。
經(jīng)歷了大學(xué)幾年的緊張和忙碌，我此刻的心情應(yīng)當(dāng)和在座的各位同學(xué)一樣，縱然喜悅，也掩不住回憶與留戀。面對(duì)母校，即將畢業(yè)的我們感慨萬(wàn)千。正是由于您的培養(yǎng)，使我們?cè)诎l(fā)展方向上擁有充分的個(gè)性空間；正是由于您的關(guān)懷，使我們可以自信地面隊(duì)任何艱難困苦；正是由于您的呵護(hù)，才使得我們順利完成學(xué)業(yè)，獲得繼續(xù)深造與建功立業(yè)的機(jī)會(huì)；正是你的寬容，使我們可以犯錯(cuò)，可以按自己的方式，按自己的理想愛好學(xué)會(huì)生活。
幾年的課堂，老師們或滔滔不絕，或循循善誘，或旁征博引的風(fēng)格，為我們展現(xiàn)了知識(shí)的無(wú)限魅力。如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。
也許還有一些遺憾吧，那么多精彩的講座，我們已經(jīng)來(lái)不及聆聽；那么多精彩的活動(dòng)，我們已經(jīng)來(lái)不及參與。也許還有一些愧疚吧，面對(duì)慈父嚴(yán)母般的老師，我們總能杜撰出各種逃課的理由。面對(duì)認(rèn)真批改作業(yè)的各科老師，我們很多時(shí)候都只能拿出一個(gè)版本。
這幾年的大學(xué)生活里，我們收獲了太多，也錯(cuò)過(guò)了太多，而時(shí)間從未像現(xiàn)在這樣吝嗇，連一分一秒也不愿多留給我們。我們總以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，總以為自己可以毫不在乎，但當(dāng)離別就這樣不依不饒地到來(lái)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己與這個(gè)集體已經(jīng)血脈相連，榮辱與共了。
最近，我常?？紤]一個(gè)問(wèn)題：假如我可以再度過(guò)一次大學(xué)生活，又會(huì)選擇怎樣的生活方式？會(huì)努力地追求些什么？放棄些什么？有些問(wèn)題真的會(huì)有和當(dāng)時(shí)不一樣的答案。
總有太多發(fā)自肺腑的感謝，怕來(lái)不及說(shuō)出口：
親愛的母校，是您包容了我們的懵懂無(wú)知，是您孕育了我們的睿智果斷，是您給了我們展示自我的舞臺(tái)。學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)理念將使我們終生受益。我們不僅學(xué)到了知識(shí)，而且學(xué)會(huì)了怎樣做人，做一個(gè)勤奮、誠(chéng)實(shí)的人，這是學(xué)院給我們最大的財(cái)富。
親愛的老師，是您的辛勞付出，是您的無(wú)私奉獻(xiàn)換來(lái)了我們的收獲與成長(zhǎng)；您知識(shí)淵博，并毫無(wú)保留地傳授給我們；您體貼入微，使我們的生活充滿了家的溫暖；您獨(dú)特的人格魅力更是令我們折服；您的磨練與指導(dǎo)，在我們成長(zhǎng)的道路上留下深深的印跡。衷心地感謝您！
親愛的父母，一路上風(fēng)雨兼程，你們撐起一片燦爛無(wú)比的晴空，用細(xì)致無(wú)私的愛，給了我們溫暖的港灣和不斷前行的力量，卻從不索求，讓我們把誠(chéng)摯的謝意獻(xiàn)給你們，用一生去回報(bào)你們無(wú)盡的恩情。
大學(xué)畢業(yè)數(shù)學(xué)論文題目篇八
摘要：
本文分析了傳統(tǒng)的機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)中所存在的問(wèn)題，并針對(duì)問(wèn)題從選題、團(tuán)隊(duì)協(xié)作方式以及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神等方面，探討了機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)的教學(xué)改革。實(shí)踐表明：改革后的課程設(shè)計(jì)有利于激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，實(shí)踐效果較好。
關(guān)鍵詞：
機(jī)械原理；課程設(shè)計(jì)；教學(xué)模式；創(chuàng)新
機(jī)械原理是機(jī)械類課程中的專業(yè)基礎(chǔ)課程，是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)、綜合分析能力、解決工程實(shí)際問(wèn)題能力的重要課程，是學(xué)生獲取工程技術(shù)訓(xùn)練的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)通過(guò)實(shí)踐訓(xùn)練使學(xué)生更好的掌握理論知道，進(jìn)一步提高收集技術(shù)資料和繪圖、設(shè)計(jì)的能力，特別是對(duì)提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和解決工程實(shí)際問(wèn)題具有非常重要的作用。
一、課程設(shè)計(jì)教學(xué)現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題
傳統(tǒng)的《機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)》在設(shè)計(jì)過(guò)程中，設(shè)計(jì)的題目各類過(guò)于單一，而且實(shí)踐過(guò)程較為死板枯燥，缺少對(duì)學(xué)生創(chuàng)新性、綜合能力進(jìn)行培養(yǎng)的問(wèn)題。比如題目往局限于機(jī)床刀架傳動(dòng)系統(tǒng)、牛頭刨床等幾個(gè)題目，訓(xùn)練內(nèi)容大體上都是圍繞系統(tǒng)方案的設(shè)計(jì)、繪制機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖、設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)循環(huán)圖、對(duì)凸輪或連桿機(jī)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)等。方案設(shè)計(jì)完成后，缺少驗(yàn)證環(huán)節(jié)，學(xué)生無(wú)論方案正確與否，只要完成任務(wù)就可以了，學(xué)生的積極性不僅沒有得到調(diào)動(dòng)。由于課程設(shè)計(jì)題目種類單一，往往出現(xiàn)全班或者半個(gè)班級(jí)的學(xué)生同時(shí)做同一個(gè)課程設(shè)計(jì)，這樣導(dǎo)致部分同學(xué)自己并沒有擬定機(jī)構(gòu)或系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)方案，甚至有部分學(xué)生自己根本沒有動(dòng)腦而是直接抄襲，缺少主動(dòng)參與的熱情，更不用說(shuō)通過(guò)機(jī)械原理的課程設(shè)計(jì)能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
二、課程設(shè)計(jì)教學(xué)的改革思路
針對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和不足，擬從機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)的選題、設(shè)計(jì)過(guò)程以及鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新等方面探討教學(xué)改革，引導(dǎo)創(chuàng)新設(shè)計(jì)，應(yīng)用現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法及設(shè)計(jì)手段去解決實(shí)際問(wèn)題，逐漸形成以創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力培養(yǎng)為目標(biāo)的開放式機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)模式及方法。
（一）選題的多樣化與生活化
選題是課程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)的核心部分，不僅需要滿足教學(xué)的基本要求，而且要在有限的時(shí)間內(nèi)使設(shè)計(jì)得以順利完成。在《機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)》的教學(xué)改革中，我們需要改變以往學(xué)生的設(shè)計(jì)題目均由教師給定的方式，采取教師引導(dǎo)部分能力較強(qiáng)的學(xué)生自主選題，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和積極創(chuàng)新的能力。另外，教師可以根據(jù)指導(dǎo)書上的一般方法，規(guī)定幾個(gè)大的方向，引導(dǎo)學(xué)生如何來(lái)進(jìn)行選題。學(xué)生最熟悉的就是日常生活中的一些機(jī)械裝置，可以適當(dāng)?shù)呐e些例子如來(lái)源于生活又能使生活更便捷的一些小的機(jī)械裝置。比如為了解決城市或小區(qū)中家用車停車難的問(wèn)題，設(shè)計(jì)一套節(jié)約場(chǎng)地、低投入、免維護(hù)等小型停車機(jī)械裝置，達(dá)到空間利用率高、安全、便捷的目的?？紤]農(nóng)產(chǎn)品或水果采摘過(guò)程中存在勞動(dòng)工作量大、作業(yè)范圍廣、觸碰的力度控制要求高等一系列問(wèn)題，可以展開輔助人工采摘草莓、菠蘿、桔子等水果的小型機(jī)械裝置的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。這樣不僅能提高水果的采摘效率而且可以降低作業(yè)人員的勞動(dòng)強(qiáng)度與采摘的投入成本。教師拋磚引玉，提高學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力。當(dāng)然教師需要規(guī)定機(jī)構(gòu)選型需要涉及幾類機(jī)構(gòu)。限制一定的時(shí)間，如一天內(nèi)需要選好題目并制定初級(jí)運(yùn)動(dòng)方案，經(jīng)過(guò)學(xué)生分組討論后交由老師修改確認(rèn)。對(duì)于沒有選好題的學(xué)生不能打消學(xué)生的積極性，而且由指導(dǎo)老師為其給定一個(gè)題目，確保每位學(xué)生都可以積極參與到課程設(shè)計(jì)，課程教學(xué)中的基本技能能得到一定的訓(xùn)練與進(jìn)一步鞏固一些基本專業(yè)知識(shí)。
（二）以小組或團(tuán)隊(duì)形式共同完成課題
要完成《機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)》的全部目標(biāo)與要求，總的工作量是非常大的，如果規(guī)定某位學(xué)生在一周內(nèi)獨(dú)立完成，這挑戰(zhàn)無(wú)疑是非常嚴(yán)峻的。此外，現(xiàn)代制造企業(yè)對(duì)員工的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力日益看重，一個(gè)項(xiàng)目的完成住往是一個(gè)大團(tuán)隊(duì)全體員工的共同努力，所以鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也迎合了現(xiàn)在制造企業(yè)的需求。因此，在課程設(shè)計(jì)的過(guò)程管理中，不再?gòu)?qiáng)調(diào)獨(dú)立完成任務(wù)。我們的設(shè)計(jì)方式為：根據(jù)自愿原則將學(xué)生分為4—5人一組的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，每組確定一個(gè)設(shè)計(jì)題目。選題結(jié)束后，每一個(gè)組員都必須獨(dú)立完成幾項(xiàng)任務(wù)，各自完成的任務(wù)最終作為學(xué)生成績(jī)考核的主要依據(jù)。指導(dǎo)老師對(duì)其題目、方案以及任務(wù)分配的合理性進(jìn)行審核。從資料收集、選題、運(yùn)用創(chuàng)新方法設(shè)計(jì)以及報(bào)告提交和電子版設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)繪制圖紙、ppt答辯每位學(xué)生需要各自發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。
（三）鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)新
為了更好的的發(fā)揚(yáng)學(xué)生的創(chuàng)新積極性，肯定其創(chuàng)新成果，對(duì)創(chuàng)新較好的課程設(shè)計(jì)進(jìn)一步進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)與完善，逐步引導(dǎo)學(xué)生形成作品并可以參加比賽。對(duì)創(chuàng)新較好的方案可以申報(bào)實(shí)用或發(fā)明專利，學(xué)校或?qū)W院可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，如果經(jīng)費(fèi)充足可以將實(shí)物制作出來(lái)參賽或展覽等。學(xué)生的創(chuàng)新性想法或思維老師要大力支持，引導(dǎo)學(xué)生注意平時(shí)積累，學(xué)以致用，如此將理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)生的收獲更大。此外，通過(guò)課程設(shè)計(jì)的訓(xùn)練也將為我院參加一年一度的“機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽”、“無(wú)碳小車比賽”或其它類型的比賽奠定一定的基礎(chǔ)。
三、總結(jié)
《機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)》一改以往設(shè)計(jì)統(tǒng)一題目的模式，鼓勵(lì)學(xué)生從日常生活中廣泛搜集合適的課程設(shè)計(jì)題目，將實(shí)際生活中的問(wèn)題引入到課程設(shè)計(jì)中，既迎合學(xué)生的好奇心理又有利于引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維解決實(shí)際問(wèn)題。倡導(dǎo)學(xué)生自主選題，通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題全面培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)實(shí)踐能力。以小組為單位的分工合作、共同完成方式培養(yǎng)了學(xué)生的“團(tuán)隊(duì)合作”精神，滿足現(xiàn)在企業(yè)需求。對(duì)創(chuàng)新好的方案鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手加工出實(shí)物，使學(xué)生對(duì)機(jī)械制圖、機(jī)械加工、互換性公差與配合有更深入的認(rèn)識(shí)，書本上的知識(shí)得以鞏固，學(xué)生收獲巨大。
大學(xué)畢業(yè)數(shù)學(xué)論文題目篇九
1、市域軌道交通規(guī)劃設(shè)計(jì)關(guān)鍵指標(biāo)和主要運(yùn)輸組織模式研究
2、蒙華鐵路運(yùn)輸需求及運(yùn)營(yíng)管理模式研究
3、基于afc和列車時(shí)刻表的城軌乘客時(shí)空擴(kuò)展出行路徑匹配
4、城軌市郊線快慢車停站方案優(yōu)化研究
5、工程局鐵路運(yùn)輸公司經(jīng)濟(jì)效益評(píng)價(jià)研究
6、多運(yùn)營(yíng)主體共存下鐵路調(diào)度指揮模式研究
7、城軌實(shí)驗(yàn)室沙盤信號(hào)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)
8、基于節(jié)點(diǎn)理論的鐵路冷鏈集散中心運(yùn)作研究
9、apacheshiro在鐵路wi-fi運(yùn)營(yíng)管理系統(tǒng)中的應(yīng)用與研究
10、京滬高速鐵路gis平臺(tái)研究與實(shí)現(xiàn)
11、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理綜合評(píng)價(jià)模型研究
12、高等職業(yè)教育課程體系的構(gòu)建研究
13、地鐵停運(yùn)緊急情況下公共交通接駁問(wèn)題研究
14、城市軌道交通車輛段運(yùn)營(yíng)安全管理需求分析與系統(tǒng)開發(fā)
15、城市軌道交通站點(diǎn)接駁體系時(shí)空效率研究
16、網(wǎng)絡(luò)化運(yùn)營(yíng)條件下城軌列車車底運(yùn)用優(yōu)化研究
17、我國(guó)高速鐵路可持續(xù)的投融資模式研究
18、煙大鐵路輪渡系統(tǒng)集成技術(shù)研究
19、城鎮(zhèn)群城際軌道交通線網(wǎng)規(guī)劃理論與應(yīng)用研究
20、高速鐵路行車安全機(jī)理及相關(guān)應(yīng)用問(wèn)題研究
21、鐵路安全檢查監(jiān)測(cè)保障體系及其應(yīng)用研究
22、智能鐵路體系結(jié)構(gòu)建模與分析技術(shù)的研究
23、基于利益相關(guān)者理論的綜合交通樞紐價(jià)值規(guī)劃研究
24、基于綠色換乘的高鐵樞紐交通接駁規(guī)劃理論研究
25、車輛動(dòng)荷載作用下橋梁墩柱主動(dòng)托換關(guān)鍵技術(shù)研究及應(yīng)用
26、城市軌道交通網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估理論與方法研究
27、基于時(shí)空視角的軌道交通與城市空間耦合發(fā)展研究
28、城市軌道交通網(wǎng)絡(luò)列車運(yùn)行計(jì)劃一體化編制理論與方法研究
29、鐵路隧道下穿既有路基沉降規(guī)律及控制標(biāo)準(zhǔn)研究
30、基于換乘的城市軌道交通網(wǎng)絡(luò)流量分配建模及其實(shí)證研究
31、城市一體化客運(yùn)軌道交通運(yùn)輸體系構(gòu)建研究
32、鐵路運(yùn)營(yíng)費(fèi)用計(jì)算理論與方法研究
33、內(nèi)陸中轉(zhuǎn)型鐵路樞紐集裝箱海鐵聯(lián)合運(yùn)輸組織理論研究
34、基于旅客出行行為分析的道路客運(yùn)班線優(yōu)化研究
35、集疏運(yùn)系統(tǒng)背景下運(yùn)煤鐵路基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃與評(píng)價(jià)研究
36、城市軌道交通系統(tǒng)經(jīng)濟(jì)效益分析
37、交通樞紐城市高鐵引線項(xiàng)目關(guān)鍵技術(shù)研究
38、城市軌道交通系統(tǒng)綜合效益研究
39、高速鐵路產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策研究
鐵道工程技術(shù)畢業(yè)論文題目
1、電氣化鐵道接觸網(wǎng)關(guān)節(jié)式分相過(guò)電壓技術(shù)重點(diǎn)探析
2、鐵道工程建設(shè)項(xiàng)目部管理費(fèi)用的精細(xì)化管理之道
3、磁粉探傷技術(shù)在鐵道車輛零部件檢修中的應(yīng)用
4、鐵道車輛焊接結(jié)構(gòu)疲勞強(qiáng)度網(wǎng)格靈敏度與可視化研究
5、淺談鐵道信號(hào)聯(lián)鎖設(shè)備的故障分析
6、鐵道信號(hào)施工及配合施工關(guān)鍵環(huán)節(jié)卡控
7、淺析鐵道信號(hào)微機(jī)監(jiān)測(cè)應(yīng)用問(wèn)題及故障處理
8、鐵道工程施工存在的問(wèn)題分析
9、鐵道工程中施工存在的問(wèn)題與對(duì)策
10、鐵道車輛節(jié)能技術(shù)的研發(fā)
11、淺淡鐵道信號(hào)設(shè)備防雷措施應(yīng)用的重要性
12、關(guān)于鐵道結(jié)算中心發(fā)展對(duì)策若干思考
13、一種基于mrpc的電氣化鐵道電能質(zhì)量補(bǔ)償裝置
14、電氣化鐵道牽引網(wǎng)故障測(cè)距研究綜述
15、電氣化鐵道接觸網(wǎng)常見事故與解決對(duì)策研究
16、淺談鐵道信號(hào)工程施工中存在的問(wèn)題及對(duì)策
17、鐵道信號(hào)技術(shù)現(xiàn)狀與發(fā)展展望
18、鐵道車輛軸承潤(rùn)滑脂的潤(rùn)滑壽命與維修技術(shù)
19、高職電氣化鐵道技術(shù)專業(yè)技能抽查標(biāo)準(zhǔn)與題庫(kù)的研究與開發(fā)
20、工學(xué)結(jié)合的鐵道工程技術(shù)人才培養(yǎng)研究
21、一種無(wú)輔助變壓器的電氣化鐵道磁勢(shì)平衡型混合補(bǔ)償系統(tǒng)
22、鐵道工務(wù)線路養(yǎng)護(hù)維修問(wèn)題與管理措施
23、鐵道貨車超偏載檢測(cè)裝置停電報(bào)警器的開發(fā)與應(yīng)用
24、鐵道車輛扭荷和扭轉(zhuǎn)剛度設(shè)計(jì)及試驗(yàn)鑒定標(biāo)準(zhǔn)的分析研究
25、鐵道車輛轉(zhuǎn)向架搖動(dòng)臺(tái)懸掛系統(tǒng)橫向剛度研究
26、鐵道車輛電氣設(shè)備的預(yù)防性維修
27、淺談鐵道電氣化接觸網(wǎng)硬點(diǎn)產(chǎn)生的原因與優(yōu)化策略
28、電氣化鐵道區(qū)段信號(hào)設(shè)備電磁兼容性分析
29、淺析鐵道信號(hào)要點(diǎn)施工管理技術(shù)
30、淺析鐵道電氣化接觸網(wǎng)硬點(diǎn)的原因及改進(jìn)方法
31、微電網(wǎng)研究現(xiàn)狀及在鐵道電氣化中的應(yīng)用
32、高速鐵道工程測(cè)量精度和測(cè)量模式
33、電氣化鐵道供電牽引電力變壓器研究
34、鐵道行業(yè)低應(yīng)變檢測(cè)規(guī)程修改意見探討
35、鐵道客車照明系統(tǒng)新型led燈管的設(shè)計(jì)
36、鐵道工程施工類中職畢業(yè)生基層就業(yè)現(xiàn)狀分析及對(duì)策探究
37、電氣化鐵道節(jié)能技術(shù)探討
38、鐵道車輛實(shí)訓(xùn)仿真教學(xué)系統(tǒng)的開發(fā)與應(yīng)用
39、基于實(shí)踐教學(xué)為重心的鐵道機(jī)車車輛專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)
40、電氣化鐵道接觸網(wǎng)防雷研究與改造研究
41、鐵道電氣化接觸網(wǎng)彈性吊索安裝張力測(cè)試探討
42、鐵道信號(hào)工程施工常見問(wèn)題及對(duì)策
43、聯(lián)鎖設(shè)備故障在鐵道信號(hào)檢測(cè)維修中的重要性
44、鐵道信號(hào)電源接地及混電的處理
45、一種采用lc耦合的電氣化鐵道功率調(diào)節(jié)系統(tǒng)
46、基于zigbee技術(shù)的鐵道智能防溜終端設(shè)計(jì)與研發(fā)
47、鐵道工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生技能訓(xùn)練與創(chuàng)新能力培養(yǎng)途徑構(gòu)想
48、鐵道工程技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建
49、探究鐵道工程施工中的技術(shù)問(wèn)題及解決辦法
50、電氣化鐵道專業(yè)配電線路課程一體化教學(xué)改革
51、基于崗位需求的鐵道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)模塊化課程體系建設(shè)
52、電氣化鐵道供電系統(tǒng)對(duì)通信電纜線路的影響
53、基于以崗導(dǎo)學(xué)的電氣化鐵道技術(shù)專業(yè)課程體系構(gòu)建的思路探討
54、鐵道貨車jc型雙作用彈性旁承疲勞性能的研究
55、一種新的鐵道車輛滾振試驗(yàn)臺(tái)曲線通過(guò)試驗(yàn)方法
56、鐵道車輛減振器漏油故障與內(nèi)部特性分析
57、模糊綜合評(píng)判在鐵道技術(shù)監(jiān)督系統(tǒng)中存在的問(wèn)題
58、鐵道牽引網(wǎng)中at供電方式的應(yīng)用解析
59、提高鐵道運(yùn)輸類高職院校學(xué)生技能水平的研究
60、鐵道車輛輔助安裝座隨機(jī)振動(dòng)疲勞評(píng)估
鐵路運(yùn)輸管理論文題目整理
1、鐵路保價(jià)運(yùn)輸營(yíng)銷及理賠管理分析體系研究
2、基于降低鐵路運(yùn)輸成本的鐵路物流優(yōu)化管理問(wèn)題研究
3、鐵路運(yùn)輸企業(yè)成本預(yù)算管理模式變革探析
4、淺談如何加強(qiáng)鐵路運(yùn)輸企業(yè)資金管理
5、鐵路運(yùn)輸企業(yè)全面預(yù)算管理存在的問(wèn)題及對(duì)策
6、關(guān)于加強(qiáng)鐵路運(yùn)輸企業(yè)全面預(yù)算管理的探討
7、鐵路運(yùn)輸企業(yè)全面預(yù)算管理模式研究
8、加強(qiáng)客戶關(guān)系管理，提升鐵路貨物運(yùn)輸效益
9、淺談如何加強(qiáng)鐵路運(yùn)輸收入管理基礎(chǔ)規(guī)范化工作
10、淺談營(yíng)改增對(duì)鐵路運(yùn)輸企業(yè)財(cái)務(wù)管理的影響
11、優(yōu)化鐵路非運(yùn)輸企業(yè)機(jī)構(gòu)編制管理的思考
12、試析鐵路運(yùn)輸企業(yè)財(cái)務(wù)管理與經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)系
13、關(guān)于鐵路物流運(yùn)輸組織管理創(chuàng)新的研究
14、鐵路運(yùn)輸企業(yè)財(cái)務(wù)管理分析
15、鐵路運(yùn)輸調(diào)度安全管理探討
16、鐵路運(yùn)輸企業(yè)改進(jìn)成本管理的新理念
17、新形勢(shì)下加強(qiáng)鐵路運(yùn)輸企業(yè)運(yùn)輸收入預(yù)算管理的思考
18、從我國(guó)鐵路運(yùn)輸產(chǎn)品的公共性談及運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)管理體制改革
19、鐵路運(yùn)輸設(shè)備更新改造計(jì)劃管理改革趨向
20、地方鐵路運(yùn)輸企業(yè)全面預(yù)算管理應(yīng)用初探
21、解析應(yīng)用管理會(huì)計(jì)在鐵路運(yùn)輸企業(yè)中的意義
22、煤炭企業(yè)專用鐵路運(yùn)輸管理的探索與創(chuàng)新
23、對(duì)鐵路運(yùn)輸企業(yè)全面預(yù)算管理存在的問(wèn)題及解決途徑
24、加強(qiáng)鐵路運(yùn)輸企業(yè)應(yīng)收債權(quán)管理的路徑思考
25、新時(shí)期鐵路運(yùn)輸企業(yè)人力資源管理的現(xiàn)狀及改進(jìn)策略分析
26、渝涪新建鐵路二線工程線運(yùn)輸組織與既有線運(yùn)輸組織的協(xié)調(diào)管理分析
27、高速鐵路運(yùn)輸收入管理的風(fēng)險(xiǎn)和對(duì)策研究
28、鐵路運(yùn)輸企業(yè)全面預(yù)算管理思考
29、淺議鐵路交通運(yùn)輸組織管理策略
30、鐵路運(yùn)輸收入的管理與鐵路經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)系
31、合資鐵路委托運(yùn)輸管理安全監(jiān)管問(wèn)題研究與對(duì)策分析
32、鐵路運(yùn)輸企業(yè)“營(yíng)改增”及其稅務(wù)優(yōu)化管理--以h鐵路局為例
33、關(guān)于鐵路運(yùn)輸企業(yè)委托管理模式下固定資產(chǎn)管理的思考
34、鐵路運(yùn)輸管理中如何提高職工業(yè)務(wù)素質(zhì)和應(yīng)急處置能力
35、我國(guó)鐵路大宗貨物運(yùn)輸定價(jià)方法與策略研究--基于收益管理理論分析
36、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下鐵路物流運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)管理
37、關(guān)于鐵路運(yùn)輸企業(yè)實(shí)施全面預(yù)算管理的實(shí)踐與思考
38、當(dāng)前鐵路運(yùn)輸企業(yè)固定資產(chǎn)管理存在的問(wèn)題及對(duì)策探討
39、關(guān)于鐵路運(yùn)輸企業(yè)成本控制精細(xì)化管理的相關(guān)探索
40、鐵路運(yùn)輸企業(yè)加強(qiáng)預(yù)算管理研究
41、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的鐵路交通運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)管理
42、關(guān)于鐵路運(yùn)輸企業(yè)實(shí)施全面預(yù)算管理的幾點(diǎn)思考
43、淺論新時(shí)期鐵路運(yùn)輸企業(yè)的成本控制管理
44、加強(qiáng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益--以鐵路運(yùn)輸行業(yè)為例
45、城際鐵路公司委托運(yùn)輸管理模式下的固定資產(chǎn)管理
46、鐵路企業(yè)運(yùn)輸收入管理內(nèi)部控制探討
47、鐵路運(yùn)輸企業(yè)財(cái)務(wù)集約化管理模式研究
48、試論鐵路運(yùn)輸企業(yè)的成本管理與控制
49、鐵路運(yùn)輸效益管理現(xiàn)狀研究
50、新形勢(shì)下鐵路運(yùn)輸企業(yè)成本管理分析
51、鐵路運(yùn)輸企業(yè)的全面預(yù)算管理與成本控制
52、鐵路運(yùn)輸企業(yè)實(shí)施“營(yíng)改增”后存在的問(wèn)題及其管理策略
53、對(duì)于鐵路運(yùn)輸企業(yè)成本管理的分析
54、鐵路運(yùn)輸企業(yè)與非運(yùn)輸企業(yè)財(cái)務(wù)一體化管理研究
55、轉(zhuǎn)變鐵路運(yùn)輸企業(yè)財(cái)務(wù)管理模式的思考
56、加強(qiáng)鐵路運(yùn)輸收入管理信息化建設(shè)
57、鐵路委托運(yùn)輸管理法律責(zé)任研究
58、鐵路運(yùn)輸企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中的資金管理分析
59、對(duì)鐵路非運(yùn)輸企業(yè)財(cái)務(wù)管理的思考
60、鐵路運(yùn)輸企業(yè)成本控制細(xì)化管理的研究與分析
大學(xué)畢業(yè)數(shù)學(xué)論文題目篇十
（編者注：以下題目?jī)H供參考，可能有些題目并不是太合適，有些已經(jīng)比較陳舊了，有些可能偏大，但是可以為大家提供一些方向。）
1、論會(huì)計(jì)信息失真的法律約束
2、論資本多數(shù)決原則——對(duì)股東大會(huì)決議規(guī)則的反思
3、論網(wǎng)上侵權(quán)的歸責(zé)原則
4、論電子提單的物權(quán)性
5、論網(wǎng)上侵權(quán)案件的管轄權(quán)
6、論數(shù)據(jù)電文的證據(jù)力
7、論博客侵權(quán)的法律規(guī)制
8、論信用卡支付中的責(zé)任分擔(dān)
9、公司電子代理表決法律問(wèn)題探討
10、論國(guó)際商事爭(zhēng)議解決的adr方法
11、國(guó)際民商事管轄權(quán)的沖突與協(xié)調(diào)
12、國(guó)際私法中先決問(wèn)題的反思
13、國(guó)際私法中法律規(guī)避問(wèn)題的再思考
14．論我國(guó)消費(fèi)稅的環(huán)境保護(hù)功能
15．論我國(guó)環(huán)境稅的制度設(shè)計(jì)
16．我國(guó)防止境外投資者避稅的對(duì)策探討
17．論納稅人的權(quán)利
18．論我國(guó)稅收行政立法的合法性
19．我國(guó)所得稅的重復(fù)征稅問(wèn)題及解決辦法
20．試述倒簽提單的合同責(zé)任與侵權(quán)責(zé)任的競(jìng)合及其解決
21．論海上保險(xiǎn)中的代位求償權(quán)
22．國(guó)際保理的法律問(wèn)題
23．公司跨國(guó)發(fā)行證券信息披露的監(jiān)管
24．勞務(wù)派遣合同研究
25．非全日制勞動(dòng)合同研究
26．最低生活保障制度研究
27．就業(yè)援助制度研究
28、自然災(zāi)害緊急救助研究
29、行政訴訟第三人研究
30、行政訴訟受案范圍和原告資格研究
31、公益訴訟問(wèn)題研究
32、行政復(fù)議的體制和程序研究
33、環(huán)境執(zhí)法制度研究
34、國(guó)有自然資源管理法律制度改革與完善
35、宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控法律機(jī)制研究
36、論中國(guó)特色的行政首長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。
37、論弱勢(shì)群體的憲法思考。
38、論公司的社會(huì)責(zé)任
39、商會(huì)法律問(wèn)題研究
40、論公司法中的強(qiáng)制性規(guī)范
41、論公司法中的任意性規(guī)范
42、論公司訴訟形態(tài)
43、論股東失權(quán)制度
44、論股東查閱權(quán)
45、論交叉持股
46、論隱名投資
47、論公司自治
48、論股東瑕疵出資責(zé)任
49、論勞動(dòng)合同法的制度創(chuàng)新
50、論商場(chǎng)收取“進(jìn)場(chǎng)費(fèi)”的法律屬性及其規(guī)制
51、促進(jìn)民營(yíng)中小企業(yè)成長(zhǎng)法律問(wèn)題思考
52、民間金融法律問(wèn)題研究
53、農(nóng)村集體土地所有權(quán)問(wèn)題研究
54、公用企業(yè)價(jià)格管制的法經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
55、我國(guó)產(chǎn)品召回制度研究；
56、排污權(quán)交易法律問(wèn)題研究
57、環(huán)境侵權(quán)救濟(jì)法律制度研究
58、環(huán)境保險(xiǎn)制度研究
59、論環(huán)境公益訴訟
60、交通肇事罪中的逃逸致人死亡問(wèn)題研究
61、事后搶劫問(wèn)題研究
62、論刑事訴訟中的證據(jù)開示
63、論一事不再理原則
64、論一事不再理原則論直接言詞原則
65、論一事不再理原則老年人行為能力缺失及補(bǔ)全體制
66．網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下未成年人的能力問(wèn)題研究
67．人格標(biāo)識(shí)的商業(yè)利用
68．論探視權(quán)
69．論變性手術(shù)的條件及其對(duì)婚姻關(guān)系的影響
70．女權(quán)主義與婚姻家庭立法
71．離婚自由權(quán)及其限制
72．婚姻儀式的價(jià)值研究
73．協(xié)議離婚探析
74．業(yè)主與物業(yè)服務(wù)企業(yè)之法律關(guān)系探悉
75．宅基地使用權(quán)法律問(wèn)題探討
76．醫(yī)患關(guān)系研究
77．建筑承包人優(yōu)先受償權(quán)
78．網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度的影響
79．現(xiàn)代傳播技術(shù)下的著作權(quán)權(quán)能的發(fā)展
80．網(wǎng)絡(luò)作品的著作權(quán)保護(hù)
81．?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)的法律保護(hù)
82．信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的影響
83．基因時(shí)代的專利權(quán)
84．生物技術(shù)的專利保護(hù)
85．論域名的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)
86．論商業(yè)秘密的法律保護(hù)
87．知識(shí)產(chǎn)權(quán)的社會(huì)公平性問(wèn)題研究
88．原產(chǎn)地標(biāo)志保護(hù)問(wèn)題
89．商號(hào)權(quán)的法律保護(hù)
90．論商標(biāo)權(quán)與商號(hào)權(quán)沖突及法律規(guī)制
91．在先權(quán)利的法律保護(hù)
92．非物質(zhì)文化和知識(shí)產(chǎn)權(quán)調(diào)整范圍的關(guān)系
93．非物質(zhì)文化法律保護(hù)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)發(fā)展的影響
94．我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的法律的制度構(gòu)架
95．論戲仿作品的著作權(quán)保護(hù)
96．論網(wǎng)上著作權(quán)侵權(quán)的訴訟管轄與舉證責(zé)任
97．知識(shí)產(chǎn)權(quán)權(quán)利沖突探析
98．論國(guó)際法上的國(guó)家身份建構(gòu)
99．資源特許經(jīng)營(yíng)權(quán)的權(quán)利保護(hù)
100．論區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化背景下的國(guó)家主權(quán)101．對(duì)我國(guó)控辯平等的檢視與思考
102．不起訴權(quán)力制約與權(quán)利救濟(jì)
103．行政調(diào)解的強(qiáng)化及法律控制的完善104．關(guān)聯(lián)擔(dān)保效力研究及立法思考
105．完善煤炭企業(yè)安全投入機(jī)制的法律思考106．公司交叉持股之法律規(guī)制
107．論產(chǎn)品召回制度的法律構(gòu)建
108．論我國(guó)廣告審查制度的缺失與完善109．刑事缺席審判制度研究
110．我國(guó)行政補(bǔ)償制度的反思與重構(gòu)
111．論異議股東股份回購(gòu)請(qǐng)求權(quán)
112．大學(xué)生求職就業(yè)的法律保障分析
113．論稅收和解制度
114、職業(yè)安全權(quán)的價(jià)值透視
115．信托登記制度的比較研究
119．論生態(tài)主義觀念下權(quán)利共同體范圍的拓展120．非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)之法理視角
121．論行政行為的補(bǔ)正制度
122．論大陸架劃界中的公平原則
123．稅法實(shí)施中的政府信用問(wèn)題探析
124．玩忽職守罪因果關(guān)系司法認(rèn)定模式研究125．論海域權(quán)屬與漁民的權(quán)益
126．論特別行政區(qū)違憲審查制度對(duì)內(nèi)地的借鑒意義127．論村民選舉權(quán)的訴訟救濟(jì)
128．論票據(jù)關(guān)系無(wú)因性之否認(rèn)
129．法律視野中的證券市場(chǎng)監(jiān)管
130．我國(guó)資產(chǎn)證券化中資產(chǎn)轉(zhuǎn)移有關(guān)法律問(wèn)題研究131．破產(chǎn)中的抵銷權(quán)研究
132．公法視角下的稅收撤銷權(quán)制度解構(gòu)133．勞動(dòng)權(quán)性質(zhì)論
134．論勞務(wù)派遣中的雇主責(zé)任
135．論勞動(dòng)爭(zhēng)議訴訟中勞動(dòng)者的人權(quán)保障136．論就業(yè)性別歧視的法律救濟(jì)
137．憲政視野下的人大質(zhì)詢制度
138．債權(quán)讓與無(wú)因性之探討
139．我國(guó)破產(chǎn)程序中的勞動(dòng)債權(quán)保護(hù)評(píng)析140．中國(guó)和平崛起之國(guó)際法思考
141．論我國(guó)稅務(wù)法院的設(shè)立
142．論保險(xiǎn)代位求償權(quán)行使的限制
143．論金融控股公司債權(quán)人保護(hù)
144．論我國(guó)構(gòu)建自然人破產(chǎn)制度的必要性145．論征稅行為的無(wú)因性
146．論物業(yè)管理合同的性質(zhì)及其法律適用147．論行政自我約束原則
148．法條競(jìng)合視野下的票據(jù)詐騙罪
149．論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下期刊著作權(quán)的保護(hù)150．論勞動(dòng)合同違約賠償?shù)奶厥庑?BR> 151．“裸聊行為”入罪之法理分析
152．消費(fèi)者權(quán)利保障的反壟斷法解讀153．論勞動(dòng)權(quán)在我國(guó)憲法上的定位
154．論行政相對(duì)人的表達(dá)權(quán)
155．論片面共犯的構(gòu)成要件
156．和諧社會(huì)視野下的行政訴訟審前程序改革157．論行政執(zhí)法不作為
158．高校學(xué)位授予行為的法律性質(zhì)及其規(guī)制159．工會(huì)的行政訴訟原告資格研究
160．國(guó)際條約中的沖突條款評(píng)析
161．論襲警行為之刑法規(guī)制
162．我國(guó)服務(wù)型政府的行政法分析
166．高樓墜物案的法理分析
167．論未成年人財(cái)產(chǎn)權(quán)的法律保護(hù)
168．農(nóng)民工權(quán)益保障的行政法視角
169．論憲法訴愿程序的價(jià)值
170．立法聽證的憲政維度
171．物權(quán)法視野中的農(nóng)村土地產(chǎn)權(quán)制度分析172．淺議網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的法律保護(hù)
173．高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議的法律性質(zhì)分析174．垃圾短信治理的法律對(duì)策
175．短期自由刑替代措施研究
176．論夫妻間的家事代理權(quán)
177．論建筑設(shè)計(jì)作品的著作權(quán)保護(hù)
181．資產(chǎn)證券化風(fēng)險(xiǎn)隔離機(jī)制的法律探討
182．城市化進(jìn)程中的農(nóng)民工土地權(quán)益的法律保障183．立法權(quán)正當(dāng)行使的法理分析
184．工傷案件賠償請(qǐng)求權(quán)競(jìng)合研究
185．侵犯商業(yè)秘密罪的認(rèn)定及其防范186．合伙企業(yè)法的法律人格辨析
187．政府采購(gòu)合同的法律性質(zhì)分析
191．論公司慈善捐贈(zèng)的法律規(guī)制192．商家最終解釋權(quán)條款的法律探析
200．高校學(xué)位糾紛的法理學(xué)分析
201．我國(guó)票據(jù)背書連續(xù)認(rèn)定歸責(zé)的完善202．論繼承性共犯
208．論胎盤的法律屬性及其規(guī)制
209．不足額保險(xiǎn)條件下的保險(xiǎn)代位權(quán)的行使210．論指導(dǎo)性案例在行政訴訟中的效力
大學(xué)畢業(yè)數(shù)學(xué)論文題目篇十一
[2]日本老年人社會(huì)參與現(xiàn)狀及對(duì)策研究
[3]日本養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)化發(fā)展條件及其啟示
[4]從禮尚往來(lái)到“禮上往來(lái)”——中國(guó)人情社會(huì)禮物態(tài)勢(shì)發(fā)展流變
[5]婚姻要價(jià)、代際剝削與農(nóng)村高額彩禮的形成——基于對(duì)蘇北c村的考察
[6]女性問(wèn)題的多元文化對(duì)等互動(dòng)——從《半邊天》的“同題合拍”看女性命運(yùn)共同體
[7]人工智能到底存在什么風(fēng)險(xiǎn)：一種類型學(xué)的劃分
[8]社會(huì)引力定律追根溯源
[9]城市新移民的生活方式研究與可持續(xù)設(shè)計(jì)探索
[11]罕見病患者家庭的壓力分析及社會(huì)工作介入路徑探討
[12]城市畫像視角下的熱點(diǎn)城市特征識(shí)別方法研究
[13]基于時(shí)空大數(shù)據(jù)的重大疫情類突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)輿情研判體系研究
[14]隔代養(yǎng)育對(duì)家庭關(guān)系的影響
[15]遷移老人的家庭關(guān)系影響因素與家庭關(guān)系類型研究——基于扎根理論的分析
[16]鄉(xiāng)村振興視野下的新型城鄉(xiāng)關(guān)系研究——一個(gè)社會(huì)學(xué)的分析視角
[17]艾滋病患者家庭中的青少年親子關(guān)系重構(gòu)——敘事治療模式下的社會(huì)工作個(gè)案介入
[18]視頻直播的民族志書寫——一種信息傳輸由微信而及快手的文化轉(zhuǎn)型人類學(xué)
[19]工具理性和價(jià)值理性框架下農(nóng)村留守家庭問(wèn)題治理研究——基于會(huì)村的調(diào)研
[20]社會(huì)資本對(duì)城鄉(xiāng)老年人健康影響的實(shí)證研究——基于cgss混合截面數(shù)據(jù)
[21]網(wǎng)絡(luò)美好生活的風(fēng)險(xiǎn)侵入與社會(huì)表達(dá)
[22]新式婚禮蔚然成風(fēng)——從中國(guó)婦女兒童博物館館藏民國(guó)新式結(jié)婚禮節(jié)單談起
[23]“老漂族”城市適應(yīng)困境與幫扶對(duì)策研究
[24]改革開放以來(lái)我國(guó)社會(huì)思潮研究的述評(píng)與展望
[25]城市，請(qǐng)別忽略一米高度的美好
[27]網(wǎng)絡(luò)輿情事件中的公共價(jià)值偏好與政府回應(yīng)績(jī)效
[28]“城市空間”中生命政治的雙重維度——從“規(guī)訓(xùn)身體”到“調(diào)節(jié)人口”
[29]社會(huì)網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)地位、社會(huì)信任對(duì)居民心理健康的影響
大學(xué)畢業(yè)數(shù)學(xué)論文題目篇十二
2、人本思想與高校學(xué)生工作
3、以學(xué)生為本：高校學(xué)生工作的必然訴求
4、中英高校學(xué)生工作的比較及啟示
5、美國(guó)高校學(xué)生事務(wù)管理對(duì)我國(guó)高校學(xué)生工作的啟示
6、“發(fā)展型”高校學(xué)生工作模式的探討
7、港臺(tái)高校學(xué)生事務(wù)管理與內(nèi)地高校學(xué)生工作的比較及其啟示
8、論高校學(xué)生工作與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的偏離與統(tǒng)一
9、以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主線加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)生工作
10、高校學(xué)生工作評(píng)價(jià)體系重構(gòu)的目標(biāo)取向
11、心理健康教育在高校學(xué)生工作中的有效滲透
12、高校學(xué)生工作柔性管理愿景及其實(shí)現(xiàn)
13、試論科學(xué)發(fā)展觀對(duì)高校學(xué)生工作的指導(dǎo)
14、論柔性管理理論在高校學(xué)生工作中的應(yīng)用
15、香港高校學(xué)生工作的理論與實(shí)踐
16、大學(xué)生使用手機(jī)給高校學(xué)生工作帶來(lái)的挑戰(zhàn)及對(duì)策
17、論高校學(xué)生工作在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的責(zé)任與使命
18、高校學(xué)生工作：“教育、管瑾、服務(wù)”的辯證關(guān)系
19、美國(guó)高校學(xué)生工作的哲學(xué)指導(dǎo)思想及其影響
20、高校學(xué)生工作中的柔性管理
大學(xué)畢業(yè)數(shù)學(xué)論文題目篇十三
2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生自主學(xué)習(xí)行為的現(xiàn)狀研究--以河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院金融學(xué)專業(yè)為例
3.在華韓國(guó)留學(xué)生文化智力對(duì)文化認(rèn)同的內(nèi)隱影響研究
4.大學(xué)藝術(shù)與禮儀教育滲透研究
5.讀懂“90后”才能獲取真正的生力軍
6.高校學(xué)生自殺原因分析及對(duì)策
7.關(guān)于綜合性大學(xué)開設(shè)禮儀課程的探索
8.信任與公平：青年社會(huì)心態(tài)的區(qū)域比較
9.淺析生態(tài)社會(huì)主義思潮對(duì)大學(xué)生的影響及對(duì)策
10.試論專業(yè)化。職業(yè)性社會(huì)工作推進(jìn)的必要性與發(fā)展趨勢(shì)分析
11.高校“公共關(guān)系學(xué)”課程教學(xué)方法改革的幾點(diǎn)建議
12.民族院校家庭經(jīng)濟(jì)困難生社會(huì)價(jià)值人際交往發(fā)展需求研究
13.民國(guó)時(shí)期女大學(xué)生婚姻觀研究
14.構(gòu)建以職業(yè)能力培養(yǎng)為訴求的課程實(shí)訓(xùn)模式--以公關(guān)課程為例
16.影視作品對(duì)當(dāng)代大學(xué)生婚戀觀影響的實(shí)證研究--以河南省部分高校為例
17.穗。港兩地青年學(xué)生的交流與融合
18.90后男大學(xué)生穿著行為分析
19.雙語(yǔ)教學(xué)在社會(huì)工作專業(yè)的應(yīng)用性分析
20.羅振宇：我看到的世界
21.基于網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)的社會(huì)心理學(xué)研究進(jìn)展
22.對(duì)高校經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的研究
23.統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)就業(yè)難問(wèn)題的分析及對(duì)策研究
24.基于社會(huì)認(rèn)同理論的社工大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同研究
25.新常態(tài)下社會(huì)思潮的存在邏輯與新表征
26.大學(xué)階段數(shù)據(jù)分析師的培養(yǎng)研究
27.社會(huì)工作如何在精準(zhǔn)扶貧中發(fā)揮作用
28.社會(huì)工作專業(yè)人才流失現(xiàn)象的探討
29.社會(huì)心理學(xué)視角下的親環(huán)境行為探討
30.高職院校開設(shè)禮儀課程的意義探析
31.中國(guó)當(dāng)代社會(huì)心理學(xué)發(fā)展的新方向
32.實(shí)踐性教學(xué)在女性學(xué)課程體系中的運(yùn)用
33.改革開放以來(lái)我國(guó)職業(yè)聲望排序及變遷研究
34.基層電大統(tǒng)計(jì)學(xué)原理教學(xué)輔導(dǎo)改革初探
35.社會(huì)信任對(duì)網(wǎng)絡(luò)公民參與的影響--以大學(xué)生網(wǎng)民為例
36.“小組工作”方法運(yùn)用于課堂教學(xué)的實(shí)踐報(bào)告
37.內(nèi)地高校少數(shù)民族大學(xué)生社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建
38.對(duì)高校禮儀課程教學(xué)方法改革的思考
39.性別意識(shí)與女大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量--基于福建省五所高校的調(diào)查
40.國(guó)外青少年移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)通訊設(shè)備使用情況研究綜述
大學(xué)畢業(yè)數(shù)學(xué)論文題目篇十四
選題的大小一定要適中，難易要適度。
選題的方法。注意兩點(diǎn)：一是選題的大小一定要適中，難易要適度。我們從本科生寫論文的實(shí)踐上看，主要有兩種情況需要注意：一種是選題比較小。因?yàn)樽约旱馁Y料積累的少，視野比較窄，從某種意義上來(lái)說(shuō)，對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)的概括還不夠。所以選題呢，比較小。選題小就撐不開。有些學(xué)年論文一般3000字，這個(gè)訓(xùn)練習(xí)慣了，選題一選就選小了。你選題8000字到10000字的，大小要適中，另外難易要適度。就是說(shuō)你不要選難度特別大的，你自己控制不住。這是一個(gè)方面。還有一種情況是選題過(guò)大。選題過(guò)大的情況，一般是搜集的材料特別豐富，一下子就覺得什么也要說(shuō)，就選了個(gè)大題目。當(dāng)然有的同學(xué)并不知道什么樣的題目叫大，什么樣的題目叫小。腦子里有個(gè)題目就馬上出來(lái)了?；蛘呤撬X子里什么題目都沒有就盲目的去搜集材料，這就更危險(xiǎn)。
比如有個(gè)學(xué)生，他寫的一個(gè)題目叫《wto與保密工作》，這個(gè)題目太大，完全可以寫出一個(gè)博士論文了。wto是個(gè)大架勢(shì)，保密工作沒有時(shí)間限制，到底從哪里開始呢？如果是當(dāng)代，那你就應(yīng)該說(shuō)當(dāng)代保密工作或者說(shuō)近幾年的。所以我讓他換題目。因?yàn)樗莻€(gè)自考學(xué)生，他的題目給我的時(shí)候就已經(jīng)連論題、提綱和論文就都出來(lái)了。他們以為寫了論文稿給老師就可以了。這是一個(gè)很大的失誤。你們以后選了題目以后，一定要注意先跟老師溝通一下。老師對(duì)題目的大小、難易都把握好，通過(guò)以后，你們?cè)偃チ刑峋V，再去寫論文。
大學(xué)畢業(yè)數(shù)學(xué)論文題目篇十五
2、blackboard教學(xué)平臺(tái)在英語(yǔ)教學(xué)中的使用效果調(diào)查
3、報(bào)刊閱讀選材應(yīng)具備的幾個(gè)特征
4、病理學(xué)實(shí)驗(yàn)課留學(xué)生教學(xué)實(shí)踐及體會(huì)
5、博客輔助英語(yǔ)教學(xué)的研究
6、詞塊與大學(xué)英語(yǔ)精讀課的寫作教學(xué)
7、從大學(xué)新生英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀看自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
8、大學(xué)的“通識(shí)教育”與英語(yǔ)專業(yè)復(fù)合型人才的培養(yǎng)
9、大學(xué)公共英語(yǔ)多模態(tài)語(yǔ)料庫(kù)的構(gòu)建與應(yīng)用
10、大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、策略、歧義容忍度對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)影響的實(shí)證研究
11、大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)
12、大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的問(wèn)卷調(diào)查與分析
13、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
14、大學(xué)英語(yǔ)影視課程的教學(xué)策略
15、對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)中銜接機(jī)制運(yùn)用的調(diào)查及對(duì)教學(xué)的啟示
16、對(duì)非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生英語(yǔ)交流意愿的實(shí)證研究
17、對(duì)高中英語(yǔ)教師的學(xué)科教學(xué)知識(shí)的探討
18、對(duì)以學(xué)生為中心教學(xué)法的思考
19、對(duì)英語(yǔ)教學(xué)中形成性評(píng)價(jià)實(shí)效性的探討
20、二語(yǔ)習(xí)得背景下我國(guó)英語(yǔ)朗讀研究
21、非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)研究
22、高校雙語(yǔ)教學(xué)前期工作的實(shí)踐與思考
23、高校外語(yǔ)專業(yè)英美文學(xué)課程教學(xué)方法創(chuàng)新探析
24、高校藝術(shù)生英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究
25、高校英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生隱喻能力的培養(yǎng)
26、高職旅游英語(yǔ)教學(xué)與跨文化交際能力的培養(yǎng)
27、高職學(xué)生自我效能感對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的影響
28、高職英語(yǔ)教學(xué)反思的取向和重點(diǎn)
29、高職英語(yǔ)教學(xué)值得關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題
30、高中學(xué)生英語(yǔ)寫作錯(cuò)誤成因及訓(xùn)練策略
31、關(guān)于大學(xué)生英語(yǔ)背誦的調(diào)查報(bào)告
32、關(guān)于提高學(xué)困生課堂參與度的研究
33、關(guān)于英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)地位的再思考
34、觀看英文原聲電影與英美文化導(dǎo)入
35、國(guó)外二語(yǔ)課堂反饋研究回溯
36、漢語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的影響及對(duì)策
37、行為主義學(xué)習(xí)理論與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
38、合理利用文獻(xiàn)--談?dòng)⒄Z(yǔ)專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)論文寫作
39、互動(dòng)式教學(xué)法在理工科英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
40、基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)“寫長(zhǎng)法”教學(xué)的實(shí)效性研究
41、基于“支架”理論的英語(yǔ)互動(dòng)教學(xué)模式探討
42、基于語(yǔ)篇的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
43、基于語(yǔ)言教學(xué)項(xiàng)目的形成性評(píng)估流程效果研究和再完善
44、計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)模式的探討
45、建構(gòu)主義和基于網(wǎng)絡(luò)的外語(yǔ)教學(xué)
46、交互式電子白板最常見的功能
47、教師非語(yǔ)言交際行為對(duì)課堂教學(xué)的影響
48、教師信念與教學(xué)行為的關(guān)系分析
49、近20年我國(guó)英語(yǔ)文化教學(xué)研究述評(píng)
50、框架語(yǔ)義學(xué)與英語(yǔ)詞匯教學(xué)
大學(xué)畢業(yè)數(shù)學(xué)論文題目篇十六
2、淺談農(nóng)村小學(xué)后進(jìn)生的形成及轉(zhuǎn)化對(duì)策
3、淺談師生進(jìn)行有效溝通的策略
4、淺談素質(zhì)教育
5、淺談小學(xué)男生性格女性化的成因
6、淺談小學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
7、淺談小學(xué)生的性格的形成和培養(yǎng)
8、淺談小學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性和措施
9、淺談小學(xué)學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化策略
10、淺談性格的養(yǎng)成及培養(yǎng)
11、淺談中小學(xué)班主任工作
12、淺談中小學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)
13、如何選擇和運(yùn)用教學(xué)方法
14、試分析獨(dú)生子女的心理特點(diǎn)及教育對(duì)策
15、談個(gè)性的形成和培養(yǎng)
16、談教師的權(quán)利與義務(wù)
17、談?wù)勑W(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性和措施
18、小學(xué)生厭學(xué)原因的心理分析
19、小學(xué)生一日生活調(diào)查
20、小學(xué)生自卑心理研究
21、新形勢(shì)下小學(xué)班主任工作初探
22、中小學(xué)課堂作業(yè)負(fù)擔(dān)的調(diào)查
23、談性格(或能力)的形成的培養(yǎng)
24、以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
25、如何保護(hù)孩子的天賦
26、如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
27、如何培養(yǎng)學(xué)生熱愛讀書
28、談對(duì)小學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
29、談小學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
30、談學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
31、客家方言中的名詞詞綴
32、平江方言詞語(yǔ)的準(zhǔn)確性和藝術(shù)性
33、平江方言及其字、詞的特性
34、淺談教師語(yǔ)言
35、如何培養(yǎng)學(xué)生“說(shuō)”的能力
36、談如何培養(yǎng)學(xué)生熱愛讀書
37、培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣
38、淺談幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
39、淺談激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
40、淺談培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的策略
41、淺談培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的基本方法
42、淺談如何將小學(xué)數(shù)學(xué)與生活有機(jī)整合
大學(xué)畢業(yè)數(shù)學(xué)論文題目篇十七
2、探討圖像處理軟件在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
3、淺談?dòng)?jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教學(xué)的改革與實(shí)踐
4、探析色彩語(yǔ)言在計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
5、平面設(shè)計(jì)中的二維動(dòng)態(tài)圖形教學(xué)與實(shí)踐
6、分析平面設(shè)計(jì)中視覺審美元素的構(gòu)建
7、視錯(cuò)覺在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用與研究
8、印染圖案在平面設(shè)計(jì)中的運(yùn)用--評(píng)《中國(guó)傳統(tǒng)印染文化研究》
9、基于人工智能alphagd視角下的平面設(shè)計(jì)發(fā)展思考
10、建筑平面設(shè)計(jì)中視覺審美元素構(gòu)建方法探究
11、傳統(tǒng)文化藝術(shù)元素在平面設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用
12、淺談繪畫性語(yǔ)言在現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)中的作用
13、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下平面設(shè)計(jì)在園林設(shè)計(jì)中的應(yīng)用--評(píng)《計(jì)算機(jī)輔助園林設(shè)計(jì)》
14、基于平面設(shè)計(jì)中的視覺多維表現(xiàn)研究
15、當(dāng)代平面設(shè)計(jì)中的女性身份建構(gòu)與視覺表述
16、分析平面設(shè)計(jì)中元素視覺多維化表現(xiàn)方式
17、工作室制模式在高職平面設(shè)計(jì)中的具體應(yīng)用方法研究
18、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新
19、論色彩搭配在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
20、高校平面設(shè)計(jì)教學(xué)中融入中國(guó)傳統(tǒng)元素的研究
21、點(diǎn)、線、面元素在平面設(shè)計(jì)中的意象表達(dá)
22、平面設(shè)計(jì)教學(xué)的現(xiàn)代學(xué)徒制的實(shí)踐探究
23、數(shù)字化時(shí)代平面設(shè)計(jì)的生存與發(fā)展
24、淺談字體設(shè)計(jì)在平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域中的表現(xiàn)
25、淺析中國(guó)畫基本元素與平面設(shè)計(jì)的融合
26、淺析符號(hào)學(xué)在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
27、平面設(shè)計(jì)中視覺元素構(gòu)建意義及策略
28、平面設(shè)計(jì)中視覺美學(xué)的構(gòu)建研究
29、創(chuàng)新平面設(shè)計(jì)理念--淺談極簡(jiǎn)主義在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
30、論高校平面設(shè)計(jì)教學(xué)中學(xué)生實(shí)踐能力的提升
31、李能建平面設(shè)計(jì)、插畫設(shè)計(jì)作品
32、柳芳、陳佳瑩平面設(shè)計(jì)、插畫設(shè)計(jì)作品
33、以"玉環(huán)文旦"為例談中職平面設(shè)計(jì)社團(tuán)的實(shí)踐創(chuàng)新
34、包豪斯的平面設(shè)計(jì)藝術(shù)成就探討
35、民間染織刺繡紋樣在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
36、平面設(shè)計(jì)教學(xué)的現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策探析
37、淺議平面設(shè)計(jì)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的借鑒
38、平面設(shè)計(jì)中兩極原理應(yīng)用研究
39、油畫風(fēng)景和平面設(shè)計(jì)的關(guān)系與應(yīng)用
40、電子商務(wù)沖擊下平面設(shè)計(jì)課程教學(xué)策略
41、網(wǎng)站建設(shè)中的平面設(shè)計(jì)方式研究
42、廣告學(xué)專業(yè)平面設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)改革探索
43、火力發(fā)電廠總平面設(shè)計(jì)要點(diǎn)分析
44、平面設(shè)計(jì)在外賣食品包裝中的應(yīng)用
45、中職平面設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)意思維培養(yǎng)策略
46、傳統(tǒng)紋樣在現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
47、設(shè)計(jì)思維在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
48、地域文化符號(hào)元素在平面設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新應(yīng)用
49、建筑平面設(shè)計(jì)中視覺審美元素的構(gòu)建研究
50、設(shè)計(jì)思維在平面設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用
51、photoshop在平面設(shè)計(jì)中的技術(shù)技巧
52、淺談平面設(shè)計(jì)中色彩的運(yùn)用
53、建筑平面設(shè)計(jì)構(gòu)思要素分析
54、建筑平面設(shè)計(jì)構(gòu)思要素分析[j/ol]
55、平面設(shè)計(jì)與繪畫藝術(shù)視覺構(gòu)成的形式美研究
56、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)平面設(shè)計(jì)方向建設(shè)初探
57、攝影藝術(shù)在平面設(shè)計(jì)中的使用價(jià)值
58、平面設(shè)計(jì)元素在空間中的運(yùn)用分析
59、水墨元素在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
60、傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
61、淺析平面設(shè)計(jì)中視覺審美元素的構(gòu)建
62、淺議中職平面設(shè)計(jì)教學(xué)中印刷知識(shí)的重要性
63、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與當(dāng)代平面設(shè)計(jì)理念的結(jié)合研究
64、現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)中圖形化文字的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
65、平面設(shè)計(jì)中計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)軟件的運(yùn)用
66、三維形態(tài)在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用探討
67、廣告?zhèn)鞑ブ械墓适滦推矫嬖O(shè)計(jì)研究
68、平面設(shè)計(jì)中傳統(tǒng)門神符號(hào)的應(yīng)用
69、民俗藝術(shù)符號(hào)在平面設(shè)計(jì)中的價(jià)值研究
70、淺談平面設(shè)計(jì)中獨(dú)特的圖形語(yǔ)言功能
71、關(guān)于平面設(shè)計(jì)專業(yè)色彩基礎(chǔ)教學(xué)的研究
72、淺析平面設(shè)計(jì)中的審美元素構(gòu)建
73、淺析民族藝術(shù)元素在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
74、淺談中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)元素在平面設(shè)計(jì)中的運(yùn)用
75、賽博朋克在平面設(shè)計(jì)中的美學(xué)表現(xiàn)
76、淺談極簡(jiǎn)主義在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
77、現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)中對(duì)于傳統(tǒng)圖形元素的運(yùn)用研究
78、傳統(tǒng)文人戲劇審美與現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)
79、平面設(shè)計(jì)中元素視覺多維化表現(xiàn)方式
80、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
大學(xué)畢業(yè)數(shù)學(xué)論文題目篇十八
2、商業(yè)銀行應(yīng)對(duì)利率市場(chǎng)化的策略研究
3、論國(guó)有資產(chǎn)流失及其對(duì)策
4、企業(yè)實(shí)施名牌戰(zhàn)略的思考
5、簡(jiǎn)析我國(guó)國(guó)有商業(yè)銀行的信貸風(fēng)險(xiǎn)管理
6、淺析如何做好組織溝通管理有效提高管理水平
7、論市場(chǎng)營(yíng)銷的發(fā)展趨勢(shì)
8、關(guān)系營(yíng)銷本質(zhì)特征及其應(yīng)用研究
9、我國(guó)企業(yè)實(shí)施人本管理的現(xiàn)狀與對(duì)策研究
10、會(huì)計(jì)委派制存在的問(wèn)題與對(duì)策
11、國(guó)內(nèi)零售業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及問(wèn)題的分析
12、淺析知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)管理的發(fā)展趨勢(shì)
13、國(guó)有中小企業(yè)股份合作制改造研究
14、我國(guó)大型商場(chǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀與戰(zhàn)略調(diào)整分析
15、中國(guó)導(dǎo)入連鎖經(jīng)營(yíng)的營(yíng)銷策略分析
16、論名牌戰(zhàn)略在中國(guó)西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用
17、論名牌戰(zhàn)略在我國(guó)企業(yè)發(fā)展中的作用
18、論財(cái)務(wù)管理在企業(yè)扭虧為盈中的作用
19、完善我國(guó)國(guó)有企業(yè)股份制改組對(duì)策研究
20、我國(guó)國(guó)有資本營(yíng)運(yùn)中的若干問(wèn)題研究
21、關(guān)于企業(yè)形象基本內(nèi)涵的戰(zhàn)略思考
22、世紀(jì)中國(guó)企業(yè)公共關(guān)系的發(fā)展方向
23、對(duì)中國(guó)企業(yè)跨國(guó)經(jīng)營(yíng)的幾點(diǎn)思考
24、世界貿(mào)易的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)
25、淺析臺(tái)商對(duì)大陸的投資問(wèn)題
26、國(guó)際反傾銷的基本態(tài)勢(shì)與我國(guó)的對(duì)策
27、淺析人民幣自由兌換的前提條件
28、淺談我國(guó)三資企業(yè)的發(fā)展
29、我國(guó)法律對(duì)著作權(quán)的保護(hù)
30、世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化淺論
31、淺談海峽兩岸經(jīng)貿(mào)關(guān)系的現(xiàn)狀及競(jìng)爭(zhēng)
32、試析反傾銷指控的危害及我國(guó)就此采取的措施
33、我國(guó)利用外資的問(wèn)題及對(duì)策
34、我國(guó)出口面臨的問(wèn)題及對(duì)策
35、美元匯率變動(dòng)及對(duì)中國(guó)經(jīng)貿(mào)的影響
36、淺論涉外經(jīng)濟(jì)合同的效力
37、關(guān)于亞太地區(qū)經(jīng)濟(jì)合作模式的探討
38、從先進(jìn)性和適用性相結(jié)合談我國(guó)引進(jìn)技術(shù)
39、信用證在國(guó)際結(jié)算中的作用
40、調(diào)查企業(yè)市場(chǎng)環(huán)境，分析企業(yè)機(jī)遇與威脅
41、為企業(yè)設(shè)定戰(zhàn)略目標(biāo)
42、調(diào)查企業(yè)組織結(jié)構(gòu)是否與企業(yè)戰(zhàn)略相一致
43、如何調(diào)動(dòng)人的積極性主動(dòng)性與創(chuàng)造性
44、電子商務(wù)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)信息化的影響
45、談電子交易之中的ca認(rèn)證
46、企業(yè)信息化與電子商務(wù)投資決策
47、談企業(yè)流程再造與組織變革
48、國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子的激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)的研究
49、國(guó)有企業(yè)的債務(wù)負(fù)擔(dān)對(duì)治理結(jié)構(gòu)影響分析
50、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下國(guó)有企業(yè)產(chǎn)品定價(jià)及其管理模式探討
51、國(guó)外跨國(guó)公司在我國(guó)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略演變及其啟示
52、我國(guó)企業(yè)的虛擬經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀及前景分析
53、淺議私營(yíng)企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀與變革途徑
54、我國(guó)企業(yè)管理可適性模式研究
55、我國(guó)農(nóng)村供銷社體制改革研究
56、論網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷在國(guó)際展覽中的作用
57、連鎖經(jīng)營(yíng)在零售業(yè)發(fā)展中的作用分析
58、臺(tái)灣中小企業(yè)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)及其借鑒
59、淺析企業(yè)戰(zhàn)略管理技術(shù)的應(yīng)用
60、深圳供銷公司企業(yè)咨詢報(bào)告分析
大學(xué)畢業(yè)數(shù)學(xué)論文題目篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
非常榮幸能在這個(gè)即將離開母校的時(shí)刻，代表學(xué)院_級(jí)全體畢業(yè)生在此發(fā)言。在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表全體畢業(yè)生對(duì)我院辛勤工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)和全體老師們表示深深的感謝和崇高的敬意。
三年的大學(xué)時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。作為一名學(xué)子，從一個(gè)渴求知識(shí)的新生，到一名略有所成的畢業(yè)生，生活、學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不凝聚了各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的心血。是你們教給了我們科學(xué)的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度；是你們讓我們感受到了科研的艱辛；是你們讓我們體會(huì)到了取得成功的喜悅；是你們教給了我們做人的道理。今天我們之所以能滿懷自信的站在這里，要感謝我們的母校，感謝學(xué)院的全體老師，感謝你們用青春和汗水換來(lái)了我們今天的成績(jī)。
回首三年的大學(xué)生活，今天來(lái)看，竟然象昨天的事情。還清晰記得第一次站在操場(chǎng)上軍訓(xùn)的那個(gè)瞬間，帶著未脫的稚氣和對(duì)大學(xué)未來(lái)生活的無(wú)限幢憬，我們開啟了通向豐富多彩大學(xué)生活的大門。轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光的年輪匆匆轉(zhuǎn)過(guò)，我們的回憶中多了足夠一輩子品味的東西。和我們一起成長(zhǎng)的校園，青青的小山，美麗的翠湖，鳥語(yǔ)花香樹下的長(zhǎng)凳都曾留下了我們的晨讀的背影；精密的實(shí)驗(yàn)儀器、條件優(yōu)越的實(shí)驗(yàn)室里，曾留下了我們對(duì)科學(xué)的向往，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上留下了我們拼搏的身影。那銘刻了我們共同經(jīng)歷的日子，讓我們受到了鍛煉，增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)，也更讓我們體會(huì)到了我們湘環(huán)學(xué)院嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和學(xué)風(fēng)，體會(huì)到了那種團(tuán)結(jié)向上的精神面貌，也更加感受到了我們湘環(huán)的那種精神。
不久之后，我們將踏上新的征程。讓我們?cè)僖淮蜗蝾I(lǐng)導(dǎo)和老師們說(shuō)聲“謝謝”，是你們用自己的言行和關(guān)愛讓我們得到了遠(yuǎn)比書本知識(shí)更加寶貴的信念；讓我們對(duì)自己的父母說(shuō)聲“謝謝”，是他們一如既往地支持讓我們?cè)谌松飞铣錆M了勇氣；讓我們對(duì)這美麗的校園說(shuō)聲“謝謝”，是它不變的安靜、祥和記載了我們的奮斗與成長(zhǎng)。讓我們對(duì)彼此互相說(shuō)聲“謝謝”，讓我們回想那純真燦爛的笑容、朋友間的友誼，去感悟那美好的生活，讓我們湘環(huán)學(xué)院全體學(xué)生一起記錄下這美好的時(shí)刻。
在此，我僅代表_屆全體畢業(yè)生做出保證；無(wú)論是在我們即將走向的工作崗位上，還是在其他的路途上，不管在哪里，我們都要記住我們的母校，我們的湘環(huán)學(xué)院和我們尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，我們一定會(huì)繼續(xù)以一名優(yōu)秀大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，爭(zhēng)取在各自的工作中取得更大的成績(jī)，不辜負(fù)母校的培養(yǎng)，不辜負(fù)老師的教誨，牢記母?！罢聫?qiáng)技，愛國(guó)榮校”的校訓(xùn)，做社會(huì)的棟梁，為我校爭(zhēng)光。
同時(shí)，我相信我們的學(xué)弟學(xué)妹們會(huì)比我們優(yōu)秀，希望你們能抓緊在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不僅要努力學(xué)習(xí)，而且作為一名學(xué)生，你們是一批優(yōu)秀的學(xué)生代表，你們更要加強(qiáng)自身理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，時(shí)刻保持優(yōu)秀大學(xué)生的先進(jìn)性，積極配合我院的各項(xiàng)工作，服從我院的發(fā)展大局，從而為我院更快更好的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
最后，讓我們衷心祝愿我們的學(xué)弟學(xué)妹能夠?qū)W有所成，祝愿湘環(huán)學(xué)院能夠蒸蒸日上，祝愿我們得母校越辦越好，同時(shí)我們也希望通過(guò)我們畢業(yè)生的不斷努力來(lái)回報(bào)社會(huì)，回報(bào)母校。
謝謝大家。
大學(xué)畢業(yè)數(shù)學(xué)論文題目篇二
2、論大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的教育與指導(dǎo)
3、大學(xué)生需要怎樣的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)
4、環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)視域中的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)
5、淺談大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育視角下的就業(yè)指導(dǎo)課程改革
6、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育與指導(dǎo)
7、淺議創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的重要性
8、開創(chuàng)現(xiàn)代高校就業(yè)指導(dǎo)新局面——大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育淺析
9、大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教程
10、論大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育與指導(dǎo)體系的構(gòu)建
11、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的指導(dǎo)工作相關(guān)思考
12、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育與指導(dǎo)的社會(huì)參與研究
13、對(duì)"大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)"課程建設(shè)的思考
14、當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)因及創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教育策略探討
15、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)模式探討
16、藝術(shù)類專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)新途徑與新方法探索研究
17、從創(chuàng)業(yè)教育歷史發(fā)展的視角分析大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程中的指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)
18、淺議加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的思想指導(dǎo)
19、指導(dǎo)印刷工程專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練有感
20、互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向及指導(dǎo)研究
大學(xué)畢業(yè)數(shù)學(xué)論文題目篇三
做好全面復(fù)習(xí)工作要有周密的計(jì)劃，這樣才能在最短時(shí)間內(nèi)，更好更多地掌握知識(shí)，提高能力。為此，在復(fù)習(xí)之前做出本學(xué)期的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
1、把握新課標(biāo)“以人為本”的基本思想，培養(yǎng)全面發(fā)展的人，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，切實(shí)提高學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力，運(yùn)用教材編寫的基本思路，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)不斷整合知識(shí)體系，查缺補(bǔ)漏，不斷完善，不斷補(bǔ)充，使學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握基本知識(shí)，提高知識(shí)運(yùn)用能力。
2、“依人把本”的原則：復(fù)習(xí)要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)狀，緊緊把握教材，把握新課標(biāo)。復(fù)習(xí)不能離開教材，要完整整合教材內(nèi)容，形成系統(tǒng)的知識(shí)體系，由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生不斷積累與深化。要認(rèn)真分析學(xué)生心理和學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，利用心理激勵(lì)效應(yīng)，讓學(xué)生主動(dòng)積極地投入到復(fù)習(xí)中，同時(shí)，要采用適當(dāng)有效的復(fù)習(xí)方法，真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和智力。
3、“分層對(duì)待，梯次遞進(jìn)“的原則，考慮學(xué)生的現(xiàn)狀，對(duì)不同程度的學(xué)生確立不同程度的目標(biāo)，讓每位學(xué)生都有復(fù)習(xí)的層次性目標(biāo)，逐步實(shí)現(xiàn)一級(jí)一級(jí)的目標(biāo)，這樣所有的學(xué)生都能提高。
4、“重基礎(chǔ)，提能力”的原則，抓住數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，注重能力的提高。復(fù)習(xí)不僅是一個(gè)整合知識(shí)、儲(chǔ)備的過(guò)程，也是提高知識(shí)量，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與能力的轉(zhuǎn)化過(guò)程，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，一定要注重基礎(chǔ)，基礎(chǔ)是“萬(wàn)木之根”，一切復(fù)習(xí)都要圍繞基礎(chǔ)進(jìn)行。在抓基礎(chǔ)的同時(shí)，不僅要學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，更應(yīng)該實(shí)現(xiàn)能力的轉(zhuǎn)化，這是復(fù)習(xí)的根本。在復(fù)習(xí)的設(shè)計(jì)與運(yùn)行中，時(shí)刻要注意以提高學(xué)生數(shù)學(xué)能力為目標(biāo)，依托此目標(biāo)就有了一個(gè)核心，圍繞核心復(fù)習(xí)就有了中心，有了中心，復(fù)習(xí)才會(huì)高效。
二、教材分析：
人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)燭根據(jù)教育部制定的〈全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)〉編寫的，內(nèi)容包括：有理數(shù)；整式的加減；一元一次方程；圖形認(rèn)識(shí)初步。在體系結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)上辦求反映這些內(nèi)容之間的聯(lián)系與綜合，使它們成為一個(gè)有機(jī)的整體。其中對(duì)于“實(shí)驗(yàn)與綜合應(yīng)用”領(lǐng)域的內(nèi)容，以“課題學(xué)習(xí)”和“數(shù)學(xué)活動(dòng)”等形式分散地編排于各章之中。
在體例安排上有如下特點(diǎn)：
1、每章開始均配有反映本章主要內(nèi)容的章前圖和引言，可供學(xué)生預(yù)習(xí)用，也可作為教師導(dǎo)入新課的材料。
2、正文中設(shè)置了“思考”“探究”“歸納”等欄目，欄目中以問(wèn)題、留白或填空等形式為學(xué)生提供思維發(fā)展、合作交流的空間。
3、適當(dāng)安排了“閱讀與思考”“觀察與猜想”“實(shí)驗(yàn)與探究”“信息技術(shù)應(yīng)用”等選學(xué)欄目，為加深對(duì)相關(guān)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段學(xué)習(xí)等提供資源。
3、每章安排了幾個(gè)有一定綜合性、實(shí)踐性、開放性的“數(shù)學(xué)活動(dòng)”，學(xué)生可以結(jié)合相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)或全章的復(fù)習(xí)有選擇地進(jìn)行活動(dòng)，不同的學(xué)生可以達(dá)到不同層次的結(jié)果；“數(shù)學(xué)活動(dòng)”也可供教師教學(xué)選用。
4、每章安排了“小結(jié)”，包括本章的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖和對(duì)本章內(nèi)容的回顧與思考。
5、本書的習(xí)題分為練習(xí)、習(xí)題、復(fù)習(xí)題三類，練習(xí)供課上使用，有些練習(xí)是對(duì)所學(xué)內(nèi)容的鞏固，有些練習(xí)是相關(guān)內(nèi)容的延伸。
三、學(xué)情分析：本班學(xué)生整體學(xué)習(xí)素質(zhì)較好，學(xué)生積極情較高。優(yōu)秀生點(diǎn)20%，學(xué)困生有5名，大部分中等生學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣隨著內(nèi)容不同而不同。大多數(shù)女生在計(jì)算上稍強(qiáng)一些，而一些男生在空間開形象感上稍強(qiáng)一些，所以，第一、二章的有理數(shù)和整式女生比較好，而第三、四章的列方程和圖形認(rèn)識(shí)初步男生則比較愿意學(xué)習(xí)一些。有一些學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)得不扎實(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，需要進(jìn)一步溫習(xí)與訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，有些學(xué)生心理覺得是第二遍，有不重視的心理。在第一輪學(xué)習(xí)過(guò)程中，第一章的有效數(shù)字、科學(xué)計(jì)數(shù)法和正負(fù)數(shù)的計(jì)算學(xué)得不扎實(shí)；第二章整式的同類項(xiàng)合并上有一定的困難；第三章一元一次方程中，列方程解應(yīng)用題學(xué)習(xí)不好，有些學(xué)生找不到題中的等量關(guān)系，列不出方程；第四章圖形的認(rèn)識(shí)中，對(duì)于余角和補(bǔ)角方面的計(jì)算有一些欠缺。
四、復(fù)習(xí)目標(biāo)：針對(duì)全班的學(xué)習(xí)程度，初步把復(fù)習(xí)目標(biāo)定為盡力提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，讓優(yōu)生率達(dá)到30%，及格率達(dá)到70%，不同層次的學(xué)生設(shè)定不同的目標(biāo)，把平均分提高到60分以上。全班學(xué)生90%能掌握基礎(chǔ)知識(shí)，運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
五、復(fù)習(xí)策略：“先分后總”的復(fù)習(xí)策略，先按章復(fù)習(xí)，后匯總復(fù)習(xí)；“邊學(xué)邊練”的策略，在復(fù)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，緊緊抓住練這個(gè)環(huán)節(jié)；“環(huán)節(jié)檢測(cè)”的策略，每復(fù)習(xí)一個(gè)環(huán)節(jié)，就檢測(cè)一次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決；“仿真模擬”的復(fù)習(xí)策略，在總復(fù)習(xí)中，進(jìn)行幾次仿真測(cè)試，來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并及時(shí)解決問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。及時(shí)“總結(jié)歸納”的策略，對(duì)于一個(gè)知識(shí)環(huán)節(jié)或相聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)，要及時(shí)進(jìn)行歸納與總結(jié)，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握知識(shí)，提高能力。
六、復(fù)習(xí)措施：
1、理清知識(shí)脈絡(luò)：全書按四個(gè)環(huán)節(jié)處理，運(yùn)用表格形式，把四章的內(nèi)容并列展示出來(lái)，形成系統(tǒng)的知識(shí)表，理清各章知識(shí)之間的邏輯關(guān)系，形成一個(gè)清晰的知識(shí)脈絡(luò)，便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，把握全書的脈結(jié)構(gòu)。
2、按章節(jié)串講一遍：按全書的章節(jié)從前到后再認(rèn)真解釋一遍，在第一輪學(xué)習(xí)中，沒有注視到的，和在學(xué)習(xí)練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的知識(shí)環(huán)節(jié)要仔細(xì)地講一篇，讓學(xué)生形成更細(xì)的更準(zhǔn)確的知識(shí)點(diǎn)。串講時(shí)，采用邊講邊提問(wèn)的方式進(jìn)行，這樣有助于學(xué)生深入思考，認(rèn)真記憶。必要時(shí)要學(xué)生做好筆記。
3、抓住重點(diǎn)習(xí)題：在串講的每一個(gè)環(huán)節(jié)之后，一定要做些練習(xí)，在備課過(guò)程中，把書中或練習(xí)冊(cè)中的重點(diǎn)練習(xí)加以強(qiáng)化，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不懂的地方要反復(fù)訓(xùn)練，直到掌握為止。對(duì)于一些優(yōu)生要給予較為有難度的練習(xí)，而對(duì)于一般的學(xué)生重點(diǎn)還是基礎(chǔ)性的習(xí)題，做到“分層對(duì)應(yīng)”，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。
4、章節(jié)小測(cè)：小測(cè)在復(fù)習(xí)中很有必要，能及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)知識(shí)，同時(shí)也是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的重要手段，在每天個(gè)知識(shí)環(huán)節(jié)之后，都要進(jìn)行小測(cè)，小測(cè)要有針對(duì)性，讓學(xué)生掌握什么，掌握到什么程度，達(dá)到什么目標(biāo)。對(duì)于一些難以掌握的知識(shí)點(diǎn)或一些掌握不好的學(xué)生要反復(fù)訓(xùn)練，直至掌握為止。
5、難點(diǎn)強(qiáng)化：難點(diǎn)是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，把書中的難點(diǎn)進(jìn)行整合歸類，通過(guò)專項(xiàng)訓(xùn)練和反復(fù)練習(xí)的方式，把難點(diǎn)的內(nèi)容溫習(xí)好。采用個(gè)別輔導(dǎo)的形式，對(duì)一些有難點(diǎn)的學(xué)習(xí)進(jìn)行特殊的訓(xùn)練，特殊的要求，并把難點(diǎn)歸類分析，形成習(xí)題進(jìn)行強(qiáng)化性的復(fù)習(xí)。
6、專項(xiàng)訓(xùn)練：對(duì)于一些大部分學(xué)生掌握不好的知識(shí)點(diǎn)，采取專項(xiàng)講解和專項(xiàng)訓(xùn)練的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，講解知識(shí)點(diǎn)，解答方法，進(jìn)行專項(xiàng)的測(cè)試來(lái)完成專項(xiàng)復(fù)習(xí)的目的。
7、系統(tǒng)強(qiáng)化：主要是通過(guò)考試的形式來(lái)強(qiáng)化和鞏固已學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，整合全章的內(nèi)容，全面系統(tǒng)地整合知識(shí)點(diǎn)，以上級(jí)考試文件為準(zhǔn)繩，把握新課標(biāo)，全面考查學(xué)生的知識(shí)水平，在測(cè)試中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要重點(diǎn)進(jìn)行講解與訓(xùn)練。
復(fù)習(xí)是為了更有效地提高學(xué)生的知識(shí)，拓寬學(xué)生的視野，而并非為了考試，所以，復(fù)習(xí)要全面周到，既能突出重點(diǎn)，又能全面掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，提高應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
大學(xué)畢業(yè)數(shù)學(xué)論文題目篇四
摘要：
所謂的旅游管理就是指旅游行業(yè)中的管理者為了更好的為旅游者提供服務(wù)，合理的運(yùn)用各項(xiàng)職能，以對(duì)旅游業(yè)中的財(cái)、物、人、地區(qū)及部門所開展的計(jì)劃、組織以及監(jiān)督或協(xié)調(diào)等相關(guān)工作。伴隨著我國(guó)旅游業(yè)發(fā)展速度的逐漸加快，旅游管理體制改革的步伐也隨之快速發(fā)展，但是目前在改革的過(guò)程中仍然還存在著諸多的問(wèn)題。因此本文以關(guān)于旅游管理體制改革的問(wèn)題探討為探究話題進(jìn)行了分析與闡述。
關(guān)鍵詞：
旅游管理；
體制改革；
問(wèn)題探析
在改革開放逐步深入的時(shí)代背景下，我國(guó)在旅游管理體制改革的方面也得到了快速的發(fā)展。因此怎樣對(duì)旅游管理體系進(jìn)行改革，以更好的符合旅游業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，已經(jīng)引起了理論界的廣泛關(guān)注。對(duì)旅游管理體系進(jìn)行改革不僅是時(shí)代創(chuàng)新的一個(gè)重要體現(xiàn)，更是順應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，同時(shí)其也可以更好的符合旅游行業(yè)形式變化、發(fā)展的實(shí)際需求，更是各個(gè)旅游企業(yè)提升服務(wù)質(zhì)量的必經(jīng)之路。
一、旅游管理的定義和必要性
所謂的旅游管理就是指旅游行業(yè)的管理者為了提升旅游活動(dòng)的整體質(zhì)量，以為旅游者提升更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，從而運(yùn)用自身所具有的各個(gè)職能，對(duì)旅游行業(yè)中的各項(xiàng)資源進(jìn)行計(jì)劃、指揮、調(diào)節(jié)以及監(jiān)督等一系列的相關(guān)活動(dòng)。關(guān)于旅游管理的必要性，首先，旅游管理所開展的根本目的就是為了將旅游部門和國(guó)內(nèi)、外旅游業(yè)以及旅游市場(chǎng)之間的關(guān)系進(jìn)行更好的協(xié)調(diào)。旅游業(yè)不僅是一個(gè)單獨(dú)的部門，更是國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的重要組成部分，同時(shí)其又是一個(gè)較為綜合的專業(yè)，和國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的諸多部門有著不可分割的密切聯(lián)系。其次，旅游管理也是協(xié)調(diào)旅游行業(yè)內(nèi)部與其他部門以及企業(yè)關(guān)系的實(shí)際需求。在旅游行業(yè)中，各個(gè)部門以及各個(gè)企業(yè)都是開展經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的組織，同時(shí)也是開展經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位。
二、現(xiàn)階段旅游管理體制改革存在的主要問(wèn)題
（一）缺少宏觀管理
旅游業(yè)屬于我國(guó)的第三產(chǎn)業(yè)，隨著其發(fā)展的迅速加快，很多單位以及部門也相繼成立了飯店、交通服務(wù)以及旅行社等企業(yè)，這些企業(yè)的人事權(quán)以及企業(yè)產(chǎn)權(quán)也歸屬于不同的部門。在旅游行業(yè)中，除了青旅、中旅、國(guó)旅之外，幾乎各個(gè)旅行社都處于同一個(gè)系統(tǒng)，這種現(xiàn)狀也就導(dǎo)致了旅游行業(yè)的系統(tǒng)出現(xiàn)各自為政以及多頭建設(shè)等情況。特別是在市場(chǎng)疲軟以及客源不足的情況下，造成各個(gè)旅游企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)力加大，從而導(dǎo)致了市場(chǎng)混亂以及內(nèi)部矛盾等諸多的問(wèn)題。
（二）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失衡
首先是商品業(yè)整體的開發(fā)滯后。商品在旅游創(chuàng)匯中占有著重要的位置，其往往具有勞動(dòng)密集、成本低以及利益大等諸多優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也能夠有效的推動(dòng)工商業(yè)的整體發(fā)展。但是由于在生產(chǎn)以及銷售體制上缺少完善性，使旅工商出現(xiàn)了嚴(yán)重的不協(xié)調(diào)，一些旅游商品長(zhǎng)期的處在自發(fā)狀態(tài)，在產(chǎn)品品種上也存在著單調(diào)、創(chuàng)新不足以及老化等諸多問(wèn)題，導(dǎo)致其優(yōu)勢(shì)不能夠充分的得以發(fā)揮。其次，在旅游交通上也存在著很大的問(wèn)題，旅游交通由于受到了短線制約，所以長(zhǎng)期以來(lái)都處于較為緊張的局面。自90年代以來(lái)，出現(xiàn)了客源形式良好的局面，在國(guó)際航班中也出現(xiàn)了大量的來(lái)華游客，因此也就出現(xiàn)了“一票難求”等諸多的狀況，另外在交通口岸的發(fā)展以及配置方面也存在著嚴(yán)重滯后的問(wèn)題。
三、完善旅游管理體制改革的有效對(duì)策
（一）增強(qiáng)行業(yè)整體的管理體制
對(duì)旅游行業(yè)整體進(jìn)行體制改革已成為現(xiàn)階段的必然趨勢(shì)，旅游管理要求政府的相關(guān)主管部門直接的對(duì)所屬企業(yè)所開展的相關(guān)活動(dòng)進(jìn)行管理，但是目前這一要求顯然早已不能符合現(xiàn)階段國(guó)民經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的時(shí)代背景。因此只有真正將部門的相關(guān)管理體制轉(zhuǎn)換成行業(yè)整體的管理體系，才能更好的適應(yīng)目前旅游業(yè)發(fā)展的實(shí)際需求[3]。行業(yè)管理可以按照勞務(wù)及產(chǎn)品所具有的特點(diǎn)來(lái)對(duì)企業(yè)進(jìn)行劃分，之后再由政府的相關(guān)部分對(duì)其開展歸口管理。也可以說(shuō)，不管旅游企業(yè)是處于哪一部門下，從行業(yè)整體上看，都是統(tǒng)一歸屬旅游局所進(jìn)行管理的。與此同時(shí)這一行業(yè)管理也應(yīng)合理的轉(zhuǎn)換主管部門的相關(guān)職能，以實(shí)現(xiàn)三方面的改革，分別是由微觀轉(zhuǎn)為宏觀，直接轉(zhuǎn)為間接、部門轉(zhuǎn)為行業(yè)，從而更好的增強(qiáng)旅游行業(yè)整體的管理體制。
（二）完善企業(yè)個(gè)體的管理體制
首先旅游部門應(yīng)與有關(guān)部門進(jìn)行協(xié)商，以清理掉一些不符合成立條件而創(chuàng)辦的旅游企業(yè)，從將政企分開更好的得以推行，已使企業(yè)成為自負(fù)虧盈的主體。同時(shí)也應(yīng)積極的推進(jìn)政企分開，以形成一種大型國(guó)民企業(yè)主導(dǎo)，而中小企業(yè)有序發(fā)展的格局。從而對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境進(jìn)行更好的優(yōu)化，以創(chuàng)造出企業(yè)之間公平競(jìng)爭(zhēng)的良好條件，并統(tǒng)一進(jìn)行稅負(fù)，靈活制定用工條件，以更深層次的完善和推進(jìn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)承包責(zé)任制，并以股份制改革為主要方式，對(duì)旅游企業(yè)進(jìn)行經(jīng)營(yíng)方式的創(chuàng)新變革，根據(jù)其所在區(qū)域設(shè)置相應(yīng)的經(jīng)營(yíng)試點(diǎn)。
四、結(jié)論
綜上所述，現(xiàn)階段我國(guó)在旅游管理體制改革的過(guò)程中還存在著缺少宏觀管理和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失衡等問(wèn)題。因此行業(yè)的管理者可以通過(guò)增強(qiáng)行業(yè)整體的管理體制以及完善企業(yè)個(gè)體的管理體制等途徑進(jìn)行合理的改善和解決，以有效的提升旅游企業(yè)的服務(wù)水平，從而為旅游行業(yè)的整體發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用。更多關(guān)于完善旅游管理體制改革的有效策略讓我們?cè)谖磥?lái)的實(shí)踐中一起探索吧。
大學(xué)畢業(yè)數(shù)學(xué)論文題目篇五
摘要：
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，企業(yè)財(cái)務(wù)部門的職能也由原來(lái)的核算型向管理核算型轉(zhuǎn)變，財(cái)會(huì)工作人員的工作內(nèi)容也逐漸的分化為兩部分，即會(huì)計(jì)核算工作和會(huì)計(jì)管理工作。也就是說(shuō)，財(cái)會(huì)部門在企業(yè)的運(yùn)行管理中占有著越來(lái)越重要的地位。這種情況下，要求企業(yè)會(huì)計(jì)人員不僅要掌握相關(guān)的數(shù)據(jù)核算與統(tǒng)計(jì)知識(shí)，還應(yīng)該運(yùn)行自己的專業(yè)能力對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)信息作出職業(yè)判斷，給企業(yè)決策提供可靠的參考信息。對(duì)此，文章簡(jiǎn)要分析了如何提高我國(guó)企業(yè)中的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的職業(yè)判斷能力。
關(guān)鍵詞：
財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)；
提升判斷能力
一、提高會(huì)計(jì)職業(yè)判斷能力的必要性
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷推進(jìn)，各行業(yè)都面臨著企業(yè)轉(zhuǎn)型和改革，為了更好的順應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)紛紛完善管理機(jī)制，改進(jìn)管理措施。財(cái)務(wù)部門作為企業(yè)管理的重要部門，其職能已經(jīng)逐漸由單純的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)核算轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾砗怂悴⑿校@種情況下，決定了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員不僅要做好相關(guān)的數(shù)據(jù)信息處理工作，還要根據(jù)所得的企業(yè)發(fā)展信息，以及市場(chǎng)最新動(dòng)態(tài)，對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)和發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行一定的判斷，從而為經(jīng)營(yíng)決策提供參考。因此，提高我國(guó)企業(yè)的財(cái)會(huì)工作人員的職業(yè)判斷能力勢(shì)在必行，筆者認(rèn)為其必要性主要表現(xiàn)為以下兩個(gè)方面：
(一)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)部門的工作對(duì)象的特殊性
企業(yè)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)部門作為企業(yè)信息的重要傳遞載體，在工作的過(guò)程中會(huì)接觸到大量的企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)信息。對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總和綜合是財(cái)務(wù)部門的主要工作任務(wù)，在核算和報(bào)表繪制的過(guò)程中，財(cái)會(huì)工作人員可以依據(jù)自身的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)，較為直接和深刻的了解企業(yè)目前的經(jīng)營(yíng)管理狀況。
這種優(yōu)勢(shì)使得財(cái)會(huì)工作人員可以對(duì)市場(chǎng)信息和企業(yè)決策做出更加準(zhǔn)確的判斷，從而給企業(yè)管理人員提供可靠的參考意見和備選方案。所以，基于財(cái)會(huì)部門的這種工作對(duì)象決定的優(yōu)勢(shì)，企業(yè)要善加利用，不斷提高財(cái)會(huì)人員的專業(yè)素養(yǎng)，使其具備良好的職業(yè)判斷能力，可以從大量的企業(yè)信息中甄別有效信息，為企業(yè)決策提供合理參考意見。
(二)激烈的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革以來(lái)，各行各業(yè)在面臨機(jī)遇的同時(shí)，也受到了前所未有的挑戰(zhàn)。二十一世紀(jì)后我們已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，誰(shuí)首先掌握了準(zhǔn)確的信息，誰(shuí)就在競(jìng)爭(zhēng)中占有了先機(jī)。所以，各個(gè)企業(yè)也都加大對(duì)于信息的采集和分析的投入力度，希望能夠通過(guò)對(duì)信息的合理利用，提升自身的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
因此，企業(yè)在加強(qiáng)信息管理的同時(shí)，也對(duì)信息的直接接觸人員，即財(cái)會(huì)工作人員提出了更高的要求，希望他們能夠在信息處理的過(guò)程中，有效的過(guò)濾和排除無(wú)用信息，篩選出對(duì)企業(yè)發(fā)展和行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)有著重要影響的信息。這種情況下，通過(guò)各種方式加強(qiáng)和提高企業(yè)財(cái)務(wù)人員的職業(yè)判斷能力也就顯得非常重要。
二、我國(guó)企業(yè)財(cái)務(wù)人員的職業(yè)判斷能力現(xiàn)狀
(一)我國(guó)財(cái)務(wù)人員的職業(yè)能力構(gòu)成
近些年，我國(guó)財(cái)務(wù)工作人員的準(zhǔn)入制度還是比較嚴(yán)格的，考核機(jī)制也相對(duì)完善，所以我國(guó)的企業(yè)會(huì)計(jì)一般都具有國(guó)家頒發(fā)的從業(yè)資格證書，并且對(duì)相關(guān)的法律法規(guī)有一定程度的了解和掌握。就我國(guó)目前企業(yè)中的財(cái)務(wù)人員的總體職業(yè)素養(yǎng)來(lái)看，并沒有很強(qiáng)的職業(yè)判斷能力。
主要表現(xiàn)為企業(yè)財(cái)務(wù)人員的工作重點(diǎn)仍然以會(huì)計(jì)核算任務(wù)為主，相關(guān)的會(huì)計(jì)職業(yè)技能非常熟練和完善，但是與此相對(duì)應(yīng)的職業(yè)判斷能力就顯得比較薄弱。而隨著高新技術(shù)在財(cái)務(wù)工作中的應(yīng)用，傳統(tǒng)、繁復(fù)的數(shù)據(jù)整理與核算工作，已經(jīng)大部分由計(jì)算機(jī)系統(tǒng)完成，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)從繁重的手工勞作中解放出來(lái)，擁有了更多的時(shí)間和精力從事相關(guān)的管理工作。這種情況下，如果財(cái)務(wù)人員不具備較高的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)判斷能力，將會(huì)使會(huì)計(jì)管理工作舉步維艱。
(二)導(dǎo)致我國(guó)財(cái)務(wù)人員職業(yè)判斷能力缺失的原因
我國(guó)企業(yè)財(cái)會(huì)人員的能力構(gòu)成不協(xié)調(diào)，直接導(dǎo)致的后果就是職業(yè)判斷能力的缺失，即財(cái)務(wù)人員在工作中不能根據(jù)會(huì)計(jì)系統(tǒng)中的各種類目和相關(guān)資訊，為企業(yè)提供有效的參考意見和信息。更有一些財(cái)務(wù)工作人員利用工作之便，為企業(yè)提供一些錯(cuò)誤的判斷信息，嚴(yán)重的影響了企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和管理。筆者經(jīng)過(guò)認(rèn)真的分析，總結(jié)出了以下兩種影響我國(guó)財(cái)務(wù)人員的職業(yè)判斷能力正常發(fā)揮和形成的原因，希望能夠起到一些啟發(fā)和借鑒意義。
首先，主觀因素。雖然隨著會(huì)計(jì)行業(yè)的不斷發(fā)展，我國(guó)的會(huì)計(jì)從業(yè)人員的整體素質(zhì)在不斷提高，但是仍然有一些企業(yè)的會(huì)計(jì)從業(yè)人員并不具有相應(yīng)的從業(yè)資質(zhì)。導(dǎo)致這種情況的原因是多方面的，主要的有：在企業(yè)發(fā)展之初，任用了一些沒有會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)和技能的財(cái)務(wù)人員，并且隨著企業(yè)的發(fā)展，這些財(cái)會(huì)人員已經(jīng)流入了企業(yè)財(cái)務(wù)管理部門的管理層，導(dǎo)致了整個(gè)財(cái)會(huì)部門在管理方式和管理模式上的落后，也就無(wú)法順應(yīng)財(cái)務(wù)部門的轉(zhuǎn)型以及加強(qiáng)對(duì)從業(yè)人員的職業(yè)判讀能力的培養(yǎng)。同時(shí)，由于一些企業(yè)并不重視對(duì)財(cái)務(wù)人員的專業(yè)知識(shí)和技能的培訓(xùn)，使其不能及時(shí)的更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致了職業(yè)判斷能力的缺失；
由于財(cái)務(wù)工作人員自身的認(rèn)知偏差導(dǎo)致的對(duì)職業(yè)判斷能力的認(rèn)識(shí)不當(dāng)，使其沒有正確地發(fā)揮和運(yùn)用自身的職業(yè)判斷能力等等。以上便是筆者從企業(yè)和財(cái)務(wù)工作人員自身總結(jié)出的導(dǎo)致我國(guó)財(cái)會(huì)人員職業(yè)判斷能力缺失的因素。
其次，客觀因素。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場(chǎng)環(huán)境也發(fā)生了很大變化，各種市場(chǎng)信息充斥在企業(yè)的運(yùn)行和發(fā)展過(guò)程中。然而由于經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的復(fù)雜性和不穩(wěn)定性，導(dǎo)致了這些信息本身就具備很強(qiáng)的不確定性。這種經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律和實(shí)物發(fā)展規(guī)律影響下的信息不確定性，是無(wú)法通過(guò)任何形式和手段予以避免的。
所以，對(duì)于出現(xiàn)這些信息不確定性導(dǎo)致的財(cái)會(huì)人員的職業(yè)判斷失誤，企業(yè)和財(cái)會(huì)人員只能盡力避免，而無(wú)法消除。此外，由于我國(guó)實(shí)行的是中國(guó)特色的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，所以不是完全的放任市場(chǎng)對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行操控，還要通過(guò)一定的宏觀調(diào)控政策對(duì)社會(huì)的整體經(jīng)濟(jì)運(yùn)行以及行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行相關(guān)調(diào)整。所以，這些政策和規(guī)范的制定和更改也會(huì)一定程度上影響企業(yè)財(cái)會(huì)人員的職業(yè)判斷能力的發(fā)揮。以上便是筆者總結(jié)的影響企業(yè)財(cái)會(huì)人員職業(yè)判斷能力的客觀因素。
三、提升財(cái)務(wù)人員的職業(yè)判斷力的方法
(一)企業(yè)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)財(cái)務(wù)部門的相關(guān)管理機(jī)制的建設(shè)
企業(yè)應(yīng)該建立和制定一個(gè)約束工作人員工作行為的管理機(jī)制，不僅可以加強(qiáng)企業(yè)的內(nèi)部管理，也能夠提高企業(yè)員工的工作效率。而對(duì)于財(cái)務(wù)部門來(lái)說(shuō)，應(yīng)該根據(jù)其重要性，有針對(duì)性的加強(qiáng)內(nèi)部管理。這種約束和管理機(jī)制所要達(dá)到的基本目的和效果是：首先，使財(cái)務(wù)工作人員的各項(xiàng)工作有據(jù)可依，即在財(cái)會(huì)人員的各項(xiàng)工作活動(dòng)中都必須遵循一定的操作規(guī)范和原則，否則其所做出的工作將被視為無(wú)效。這樣不僅可以加強(qiáng)財(cái)務(wù)人員對(duì)自身工作的重要性的認(rèn)識(shí)，也可以使其自己遵守職業(yè)規(guī)范進(jìn)行作業(yè)。
如果配合相應(yīng)的監(jiān)理機(jī)制，可以達(dá)到更好的效果，即在財(cái)會(huì)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，委任專門的監(jiān)理部門和人員對(duì)其工作行為和工作成果進(jìn)行監(jiān)督檢查，可以起到更好的敦促和監(jiān)督作用，也可以使內(nèi)部管理機(jī)制的落實(shí)更加完善。其次，企業(yè)管理部門應(yīng)該通過(guò)認(rèn)真的研究分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)內(nèi)部管理環(huán)節(jié)中的薄弱點(diǎn)，并制定措施予以強(qiáng)化和改正，尤其是對(duì)于會(huì)計(jì)部門的審查和監(jiān)管工作。
(二)財(cái)會(huì)人員應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)和使用職業(yè)判斷
會(huì)計(jì)職業(yè)判斷能力是財(cái)會(huì)人員根據(jù)自身的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)會(huì)計(jì)系統(tǒng)內(nèi)所涉及到的各種類目以及信息作出的評(píng)價(jià)和評(píng)估。從形式上講，會(huì)計(jì)職業(yè)判斷的結(jié)果是一種財(cái)會(huì)人員的主觀意識(shí)，但是其產(chǎn)生的過(guò)程并不是自由隨意的，而是要收到一定的條件約束的。最基本的約束條件就是行業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和會(huì)計(jì)信息職業(yè)判斷框架。
遵循行業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，就是指財(cái)會(huì)人員在職業(yè)判斷的過(guò)程中，應(yīng)該始終從會(huì)計(jì)工作人員的角度出發(fā)來(lái)闡述和評(píng)估所得會(huì)計(jì)信息，而不能做出超越會(huì)計(jì)職業(yè)范疇外的判斷；
遵循職業(yè)判斷的基本框架，指的是財(cái)會(huì)人員在發(fā)揮職業(yè)判斷能力的過(guò)程中，要始終秉承相關(guān)的信息和數(shù)據(jù)的基本判斷程序和步驟，不得隨意做出假設(shè)，或者依照不被認(rèn)可的計(jì)算以及統(tǒng)計(jì)方式進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和判斷。總之，會(huì)計(jì)的職業(yè)判斷同會(huì)計(jì)審核工作相比，雖然具有較強(qiáng)的靈活性和主觀性，但是也并非隨意進(jìn)行的。要求會(huì)計(jì)工作人員在一定的操作規(guī)范和準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上發(fā)揮主觀能動(dòng)性，對(duì)現(xiàn)有信息進(jìn)行綜合分析，而不是對(duì)信息中所表達(dá)的數(shù)據(jù)進(jìn)行片面武斷的認(rèn)定。
(三)善于正確運(yùn)用會(huì)計(jì)職業(yè)判斷的方法和程序
作為財(cái)會(huì)工作人員，對(duì)于不同的數(shù)據(jù)和信息進(jìn)行判斷時(shí)，要面對(duì)形態(tài)各異、難易程度不同的會(huì)計(jì)系統(tǒng)情況。所以，在職業(yè)判斷的過(guò)程中，所采取的具體方法也會(huì)有所差異，但是這并不代表會(huì)計(jì)職業(yè)判斷的方法和程序的選擇是絕對(duì)自由和靈活的。雖然每一項(xiàng)職業(yè)判斷工作的具體對(duì)象和表現(xiàn)形式不同，且具體的方法也會(huì)有所差異，但其判斷過(guò)程都應(yīng)遵循一些共同的步驟和程序，并且不同的方法和程序會(huì)對(duì)應(yīng)不同的會(huì)計(jì)系統(tǒng)情況。
這是由于會(huì)計(jì)職業(yè)判斷的準(zhǔn)則決定的，所以，企業(yè)的財(cái)會(huì)工作人員要熟練掌握各種職業(yè)判斷方法，并在工作中嚴(yán)格的予以執(zhí)行，實(shí)踐證明，運(yùn)用合理的職業(yè)判斷方法和程序會(huì)起到事半功倍的效果。掌握了方法原則，就是掌握了問(wèn)題的精髓。只有掌握良好的方法，并依據(jù)程序辦事，才能較好地發(fā)現(xiàn)、解決需要會(huì)計(jì)職業(yè)判斷處理的問(wèn)題。
(四)認(rèn)真總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，確立明確的學(xué)習(xí)目的
作為一個(gè)優(yōu)秀的會(huì)計(jì)人員，除了具備一定的專業(yè)理論知識(shí)和較高的政治素養(yǎng)外，還必須善于實(shí)踐，因?yàn)闀?huì)計(jì)職業(yè)判斷工作的準(zhǔn)確性很大程度上依賴于會(huì)計(jì)工作人員的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的豐富程度。另外，在實(shí)踐中要注重經(jīng)驗(yàn)的積累，對(duì)于實(shí)踐中的會(huì)計(jì)處理，要學(xué)會(huì)分析、判斷、綜合、總結(jié)，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，通過(guò)不斷地積累，取得豐富的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，由于經(jīng)濟(jì)運(yùn)行和發(fā)展速度的加快，使得企業(yè)的成長(zhǎng)一日千里，會(huì)計(jì)工作人員如果不能實(shí)時(shí)的更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，必將在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和信息更新中被淘汰，其職業(yè)判斷能力也將不進(jìn)則退。
所以，樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極的參加各種職業(yè)知識(shí)和技能培訓(xùn)，不僅可以豐富會(huì)計(jì)工作人員的工作和生活，還能夠使其保持先進(jìn)性和前瞻性。
大學(xué)畢業(yè)數(shù)學(xué)論文題目篇六
大家好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體老師向畢業(yè)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀！祝賀同學(xué)們經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)和鍛煉，圓滿完成了學(xué)業(yè)！祝賀同學(xué)們又要踏入新的、施展才華的天地！說(shuō)真的，來(lái)參加今天的畢業(yè)典禮，我的心中充滿苦辣酸甜，一方面，是分別的苦澀，雖然僅僅三年兩載，可在過(guò)去的一千多個(gè)日日夜夜里，我們師生相識(shí)、相交和相知；在教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程中我們師生相互關(guān)愛、共同發(fā)展、一同進(jìn)步；你們就象我們的孩子，我們又似多年至交的親朋，想到這一切將永遠(yuǎn)定格在我們的記憶里，我的心中有無(wú)限的感傷；另一方面，我的心情又是激動(dòng)、喜悅的，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生就要從校園起飛，在母校、老師關(guān)注的目光中，踏上人生新的征程，這又正是我們?nèi)w老師所期盼的。臨行之即，請(qǐng)捎上全體老師對(duì)你們的囑托：
同學(xué)們要記住我們今天的畢業(yè)典禮，不是慶祝一個(gè)過(guò)程的“結(jié)束”，而是又站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上。三年的大學(xué)學(xué)習(xí)，并不意味著你們已經(jīng)掌握了從事所學(xué)專業(yè)的全部本領(lǐng)，它只證明你具備了適應(yīng)這個(gè)行業(yè)工作的一定知識(shí)，大家都應(yīng)將畢業(yè)證書視為對(duì)大學(xué)生活的總結(jié)和未來(lái)之旅的起點(diǎn)與開始；用正確的世界觀看待世界日新月異的變化，盡快地適應(yīng)并融入新環(huán)境，在社會(huì)這所大熔爐中鍛造自己；要學(xué)會(huì)在生活中幻想，不要在幻想中生活；要誠(chéng)信為本，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，要知道任何偉大的事業(yè)和成功都是從基礎(chǔ)做起；要努力培養(yǎng)自己良好的心理素質(zhì)，在實(shí)踐中提高業(yè)務(wù)能力，使自己早日成為真正對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人才。同學(xué)們還要記住，從這里畢業(yè)，意味著一條割不斷的紅線就將你們與母校緊密地聯(lián)系到了一起，你們?nèi)匀怀休d著學(xué)院的希望。希望同學(xué)們踏上新的崗位，繼續(xù)修身立志、敬業(yè)創(chuàng)新，不管將來(lái)是順境還是逆境，都要對(duì)自己充滿新信心，要相信別人能做到的，建材學(xué)院的畢業(yè)生同樣也能做到。要把建材學(xué)子鍥而不舍、踏實(shí)勤奮、敢為最先、永爭(zhēng)第一的精神播撒到每一個(gè)角落。
同學(xué)們更要記住渤海岸邊這塊不但風(fēng)景秀麗而且充滿深情厚意的熱土。歡迎同學(xué)們?；貋?lái)看看，母校，老師永遠(yuǎn)像母親一樣思念你、支持你！建材學(xué)院永遠(yuǎn)是同學(xué)們的堅(jiān)實(shí)后盾、溫馨之家。同學(xué)們，如歌的歲月已為意氣風(fēng)發(fā)的你們奏響了激昂的樂(lè)章。請(qǐng)大家牢記古代圣哲的名言：“天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息。”，全體老師在為你們祝福：愿你們的生命之舟在新的歲月港灣里啟航，載著對(duì)未來(lái)的暢想，生命不息、學(xué)習(xí)不止，直掛云帆，乘風(fēng)破浪！
謝謝大家！
大學(xué)畢業(yè)數(shù)學(xué)論文題目篇七
敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
作為畢業(yè)生的代表，今天在這莊嚴(yán)的畢業(yè)典禮上，代表全體畢業(yè)生在此發(fā)言，我深感榮幸。首先，我代表全體同學(xué)向?qū)W院的各位老師說(shuō)聲：您們辛苦了！向朝夕相處的兄弟姐妹道聲：繼續(xù)努力！
幾年的大學(xué)時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。彈指一揮間，我們已從渴求知識(shí)的新生，成長(zhǎng)為略有所成的畢業(yè)生。相信大學(xué)生活里的酸、甜、苦、辣，給每個(gè)人留下了彌足珍貴的回憶；相信大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)會(huì)成為每個(gè)人未來(lái)發(fā)展的不竭動(dòng)力。
經(jīng)歷了大學(xué)幾年的緊張和忙碌，我此刻的心情應(yīng)當(dāng)和在座的各位同學(xué)一樣，縱然喜悅，也掩不住回憶與留戀。面對(duì)母校，即將畢業(yè)的我們感慨萬(wàn)千。正是由于您的培養(yǎng)，使我們?cè)诎l(fā)展方向上擁有充分的個(gè)性空間；正是由于您的關(guān)懷，使我們可以自信地面隊(duì)任何艱難困苦；正是由于您的呵護(hù)，才使得我們順利完成學(xué)業(yè)，獲得繼續(xù)深造與建功立業(yè)的機(jī)會(huì)；正是你的寬容，使我們可以犯錯(cuò)，可以按自己的方式，按自己的理想愛好學(xué)會(huì)生活。
幾年的課堂，老師們或滔滔不絕，或循循善誘，或旁征博引的風(fēng)格，為我們展現(xiàn)了知識(shí)的無(wú)限魅力。如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。
也許還有一些遺憾吧，那么多精彩的講座，我們已經(jīng)來(lái)不及聆聽；那么多精彩的活動(dòng)，我們已經(jīng)來(lái)不及參與。也許還有一些愧疚吧，面對(duì)慈父嚴(yán)母般的老師，我們總能杜撰出各種逃課的理由。面對(duì)認(rèn)真批改作業(yè)的各科老師，我們很多時(shí)候都只能拿出一個(gè)版本。
這幾年的大學(xué)生活里，我們收獲了太多，也錯(cuò)過(guò)了太多，而時(shí)間從未像現(xiàn)在這樣吝嗇，連一分一秒也不愿多留給我們。我們總以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，總以為自己可以毫不在乎，但當(dāng)離別就這樣不依不饒地到來(lái)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己與這個(gè)集體已經(jīng)血脈相連，榮辱與共了。
最近，我常?？紤]一個(gè)問(wèn)題：假如我可以再度過(guò)一次大學(xué)生活，又會(huì)選擇怎樣的生活方式？會(huì)努力地追求些什么？放棄些什么？有些問(wèn)題真的會(huì)有和當(dāng)時(shí)不一樣的答案。
總有太多發(fā)自肺腑的感謝，怕來(lái)不及說(shuō)出口：
親愛的母校，是您包容了我們的懵懂無(wú)知，是您孕育了我們的睿智果斷，是您給了我們展示自我的舞臺(tái)。學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)理念將使我們終生受益。我們不僅學(xué)到了知識(shí)，而且學(xué)會(huì)了怎樣做人，做一個(gè)勤奮、誠(chéng)實(shí)的人，這是學(xué)院給我們最大的財(cái)富。
親愛的老師，是您的辛勞付出，是您的無(wú)私奉獻(xiàn)換來(lái)了我們的收獲與成長(zhǎng)；您知識(shí)淵博，并毫無(wú)保留地傳授給我們；您體貼入微，使我們的生活充滿了家的溫暖；您獨(dú)特的人格魅力更是令我們折服；您的磨練與指導(dǎo)，在我們成長(zhǎng)的道路上留下深深的印跡。衷心地感謝您！
親愛的父母，一路上風(fēng)雨兼程，你們撐起一片燦爛無(wú)比的晴空，用細(xì)致無(wú)私的愛，給了我們溫暖的港灣和不斷前行的力量，卻從不索求，讓我們把誠(chéng)摯的謝意獻(xiàn)給你們，用一生去回報(bào)你們無(wú)盡的恩情。
大學(xué)畢業(yè)數(shù)學(xué)論文題目篇八
摘要：
本文分析了傳統(tǒng)的機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)中所存在的問(wèn)題，并針對(duì)問(wèn)題從選題、團(tuán)隊(duì)協(xié)作方式以及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神等方面，探討了機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)的教學(xué)改革。實(shí)踐表明：改革后的課程設(shè)計(jì)有利于激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，實(shí)踐效果較好。
關(guān)鍵詞：
機(jī)械原理；課程設(shè)計(jì)；教學(xué)模式；創(chuàng)新
機(jī)械原理是機(jī)械類課程中的專業(yè)基礎(chǔ)課程，是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)、綜合分析能力、解決工程實(shí)際問(wèn)題能力的重要課程，是學(xué)生獲取工程技術(shù)訓(xùn)練的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)通過(guò)實(shí)踐訓(xùn)練使學(xué)生更好的掌握理論知道，進(jìn)一步提高收集技術(shù)資料和繪圖、設(shè)計(jì)的能力，特別是對(duì)提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和解決工程實(shí)際問(wèn)題具有非常重要的作用。
一、課程設(shè)計(jì)教學(xué)現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題
傳統(tǒng)的《機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)》在設(shè)計(jì)過(guò)程中，設(shè)計(jì)的題目各類過(guò)于單一，而且實(shí)踐過(guò)程較為死板枯燥，缺少對(duì)學(xué)生創(chuàng)新性、綜合能力進(jìn)行培養(yǎng)的問(wèn)題。比如題目往局限于機(jī)床刀架傳動(dòng)系統(tǒng)、牛頭刨床等幾個(gè)題目，訓(xùn)練內(nèi)容大體上都是圍繞系統(tǒng)方案的設(shè)計(jì)、繪制機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖、設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)循環(huán)圖、對(duì)凸輪或連桿機(jī)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)等。方案設(shè)計(jì)完成后，缺少驗(yàn)證環(huán)節(jié)，學(xué)生無(wú)論方案正確與否，只要完成任務(wù)就可以了，學(xué)生的積極性不僅沒有得到調(diào)動(dòng)。由于課程設(shè)計(jì)題目種類單一，往往出現(xiàn)全班或者半個(gè)班級(jí)的學(xué)生同時(shí)做同一個(gè)課程設(shè)計(jì)，這樣導(dǎo)致部分同學(xué)自己并沒有擬定機(jī)構(gòu)或系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)方案，甚至有部分學(xué)生自己根本沒有動(dòng)腦而是直接抄襲，缺少主動(dòng)參與的熱情，更不用說(shuō)通過(guò)機(jī)械原理的課程設(shè)計(jì)能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
二、課程設(shè)計(jì)教學(xué)的改革思路
針對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和不足，擬從機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)的選題、設(shè)計(jì)過(guò)程以及鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新等方面探討教學(xué)改革，引導(dǎo)創(chuàng)新設(shè)計(jì)，應(yīng)用現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法及設(shè)計(jì)手段去解決實(shí)際問(wèn)題，逐漸形成以創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力培養(yǎng)為目標(biāo)的開放式機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)模式及方法。
（一）選題的多樣化與生活化
選題是課程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)的核心部分，不僅需要滿足教學(xué)的基本要求，而且要在有限的時(shí)間內(nèi)使設(shè)計(jì)得以順利完成。在《機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)》的教學(xué)改革中，我們需要改變以往學(xué)生的設(shè)計(jì)題目均由教師給定的方式，采取教師引導(dǎo)部分能力較強(qiáng)的學(xué)生自主選題，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和積極創(chuàng)新的能力。另外，教師可以根據(jù)指導(dǎo)書上的一般方法，規(guī)定幾個(gè)大的方向，引導(dǎo)學(xué)生如何來(lái)進(jìn)行選題。學(xué)生最熟悉的就是日常生活中的一些機(jī)械裝置，可以適當(dāng)?shù)呐e些例子如來(lái)源于生活又能使生活更便捷的一些小的機(jī)械裝置。比如為了解決城市或小區(qū)中家用車停車難的問(wèn)題，設(shè)計(jì)一套節(jié)約場(chǎng)地、低投入、免維護(hù)等小型停車機(jī)械裝置，達(dá)到空間利用率高、安全、便捷的目的?？紤]農(nóng)產(chǎn)品或水果采摘過(guò)程中存在勞動(dòng)工作量大、作業(yè)范圍廣、觸碰的力度控制要求高等一系列問(wèn)題，可以展開輔助人工采摘草莓、菠蘿、桔子等水果的小型機(jī)械裝置的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。這樣不僅能提高水果的采摘效率而且可以降低作業(yè)人員的勞動(dòng)強(qiáng)度與采摘的投入成本。教師拋磚引玉，提高學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力。當(dāng)然教師需要規(guī)定機(jī)構(gòu)選型需要涉及幾類機(jī)構(gòu)。限制一定的時(shí)間，如一天內(nèi)需要選好題目并制定初級(jí)運(yùn)動(dòng)方案，經(jīng)過(guò)學(xué)生分組討論后交由老師修改確認(rèn)。對(duì)于沒有選好題的學(xué)生不能打消學(xué)生的積極性，而且由指導(dǎo)老師為其給定一個(gè)題目，確保每位學(xué)生都可以積極參與到課程設(shè)計(jì)，課程教學(xué)中的基本技能能得到一定的訓(xùn)練與進(jìn)一步鞏固一些基本專業(yè)知識(shí)。
（二）以小組或團(tuán)隊(duì)形式共同完成課題
要完成《機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)》的全部目標(biāo)與要求，總的工作量是非常大的，如果規(guī)定某位學(xué)生在一周內(nèi)獨(dú)立完成，這挑戰(zhàn)無(wú)疑是非常嚴(yán)峻的。此外，現(xiàn)代制造企業(yè)對(duì)員工的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力日益看重，一個(gè)項(xiàng)目的完成住往是一個(gè)大團(tuán)隊(duì)全體員工的共同努力，所以鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也迎合了現(xiàn)在制造企業(yè)的需求。因此，在課程設(shè)計(jì)的過(guò)程管理中，不再?gòu)?qiáng)調(diào)獨(dú)立完成任務(wù)。我們的設(shè)計(jì)方式為：根據(jù)自愿原則將學(xué)生分為4—5人一組的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，每組確定一個(gè)設(shè)計(jì)題目。選題結(jié)束后，每一個(gè)組員都必須獨(dú)立完成幾項(xiàng)任務(wù)，各自完成的任務(wù)最終作為學(xué)生成績(jī)考核的主要依據(jù)。指導(dǎo)老師對(duì)其題目、方案以及任務(wù)分配的合理性進(jìn)行審核。從資料收集、選題、運(yùn)用創(chuàng)新方法設(shè)計(jì)以及報(bào)告提交和電子版設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)繪制圖紙、ppt答辯每位學(xué)生需要各自發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。
（三）鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)新
為了更好的的發(fā)揚(yáng)學(xué)生的創(chuàng)新積極性，肯定其創(chuàng)新成果，對(duì)創(chuàng)新較好的課程設(shè)計(jì)進(jìn)一步進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)與完善，逐步引導(dǎo)學(xué)生形成作品并可以參加比賽。對(duì)創(chuàng)新較好的方案可以申報(bào)實(shí)用或發(fā)明專利，學(xué)校或?qū)W院可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，如果經(jīng)費(fèi)充足可以將實(shí)物制作出來(lái)參賽或展覽等。學(xué)生的創(chuàng)新性想法或思維老師要大力支持，引導(dǎo)學(xué)生注意平時(shí)積累，學(xué)以致用，如此將理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)生的收獲更大。此外，通過(guò)課程設(shè)計(jì)的訓(xùn)練也將為我院參加一年一度的“機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽”、“無(wú)碳小車比賽”或其它類型的比賽奠定一定的基礎(chǔ)。
三、總結(jié)
《機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)》一改以往設(shè)計(jì)統(tǒng)一題目的模式，鼓勵(lì)學(xué)生從日常生活中廣泛搜集合適的課程設(shè)計(jì)題目，將實(shí)際生活中的問(wèn)題引入到課程設(shè)計(jì)中，既迎合學(xué)生的好奇心理又有利于引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維解決實(shí)際問(wèn)題。倡導(dǎo)學(xué)生自主選題，通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題全面培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)實(shí)踐能力。以小組為單位的分工合作、共同完成方式培養(yǎng)了學(xué)生的“團(tuán)隊(duì)合作”精神，滿足現(xiàn)在企業(yè)需求。對(duì)創(chuàng)新好的方案鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手加工出實(shí)物，使學(xué)生對(duì)機(jī)械制圖、機(jī)械加工、互換性公差與配合有更深入的認(rèn)識(shí)，書本上的知識(shí)得以鞏固，學(xué)生收獲巨大。
大學(xué)畢業(yè)數(shù)學(xué)論文題目篇九
1、市域軌道交通規(guī)劃設(shè)計(jì)關(guān)鍵指標(biāo)和主要運(yùn)輸組織模式研究
2、蒙華鐵路運(yùn)輸需求及運(yùn)營(yíng)管理模式研究
3、基于afc和列車時(shí)刻表的城軌乘客時(shí)空擴(kuò)展出行路徑匹配
4、城軌市郊線快慢車停站方案優(yōu)化研究
5、工程局鐵路運(yùn)輸公司經(jīng)濟(jì)效益評(píng)價(jià)研究
6、多運(yùn)營(yíng)主體共存下鐵路調(diào)度指揮模式研究
7、城軌實(shí)驗(yàn)室沙盤信號(hào)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)
8、基于節(jié)點(diǎn)理論的鐵路冷鏈集散中心運(yùn)作研究
9、apacheshiro在鐵路wi-fi運(yùn)營(yíng)管理系統(tǒng)中的應(yīng)用與研究
10、京滬高速鐵路gis平臺(tái)研究與實(shí)現(xiàn)
11、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理綜合評(píng)價(jià)模型研究
12、高等職業(yè)教育課程體系的構(gòu)建研究
13、地鐵停運(yùn)緊急情況下公共交通接駁問(wèn)題研究
14、城市軌道交通車輛段運(yùn)營(yíng)安全管理需求分析與系統(tǒng)開發(fā)
15、城市軌道交通站點(diǎn)接駁體系時(shí)空效率研究
16、網(wǎng)絡(luò)化運(yùn)營(yíng)條件下城軌列車車底運(yùn)用優(yōu)化研究
17、我國(guó)高速鐵路可持續(xù)的投融資模式研究
18、煙大鐵路輪渡系統(tǒng)集成技術(shù)研究
19、城鎮(zhèn)群城際軌道交通線網(wǎng)規(guī)劃理論與應(yīng)用研究
20、高速鐵路行車安全機(jī)理及相關(guān)應(yīng)用問(wèn)題研究
21、鐵路安全檢查監(jiān)測(cè)保障體系及其應(yīng)用研究
22、智能鐵路體系結(jié)構(gòu)建模與分析技術(shù)的研究
23、基于利益相關(guān)者理論的綜合交通樞紐價(jià)值規(guī)劃研究
24、基于綠色換乘的高鐵樞紐交通接駁規(guī)劃理論研究
25、車輛動(dòng)荷載作用下橋梁墩柱主動(dòng)托換關(guān)鍵技術(shù)研究及應(yīng)用
26、城市軌道交通網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估理論與方法研究
27、基于時(shí)空視角的軌道交通與城市空間耦合發(fā)展研究
28、城市軌道交通網(wǎng)絡(luò)列車運(yùn)行計(jì)劃一體化編制理論與方法研究
29、鐵路隧道下穿既有路基沉降規(guī)律及控制標(biāo)準(zhǔn)研究
30、基于換乘的城市軌道交通網(wǎng)絡(luò)流量分配建模及其實(shí)證研究
31、城市一體化客運(yùn)軌道交通運(yùn)輸體系構(gòu)建研究
32、鐵路運(yùn)營(yíng)費(fèi)用計(jì)算理論與方法研究
33、內(nèi)陸中轉(zhuǎn)型鐵路樞紐集裝箱海鐵聯(lián)合運(yùn)輸組織理論研究
34、基于旅客出行行為分析的道路客運(yùn)班線優(yōu)化研究
35、集疏運(yùn)系統(tǒng)背景下運(yùn)煤鐵路基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃與評(píng)價(jià)研究
36、城市軌道交通系統(tǒng)經(jīng)濟(jì)效益分析
37、交通樞紐城市高鐵引線項(xiàng)目關(guān)鍵技術(shù)研究
38、城市軌道交通系統(tǒng)綜合效益研究
39、高速鐵路產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策研究
鐵道工程技術(shù)畢業(yè)論文題目
1、電氣化鐵道接觸網(wǎng)關(guān)節(jié)式分相過(guò)電壓技術(shù)重點(diǎn)探析
2、鐵道工程建設(shè)項(xiàng)目部管理費(fèi)用的精細(xì)化管理之道
3、磁粉探傷技術(shù)在鐵道車輛零部件檢修中的應(yīng)用
4、鐵道車輛焊接結(jié)構(gòu)疲勞強(qiáng)度網(wǎng)格靈敏度與可視化研究
5、淺談鐵道信號(hào)聯(lián)鎖設(shè)備的故障分析
6、鐵道信號(hào)施工及配合施工關(guān)鍵環(huán)節(jié)卡控
7、淺析鐵道信號(hào)微機(jī)監(jiān)測(cè)應(yīng)用問(wèn)題及故障處理
8、鐵道工程施工存在的問(wèn)題分析
9、鐵道工程中施工存在的問(wèn)題與對(duì)策
10、鐵道車輛節(jié)能技術(shù)的研發(fā)
11、淺淡鐵道信號(hào)設(shè)備防雷措施應(yīng)用的重要性
12、關(guān)于鐵道結(jié)算中心發(fā)展對(duì)策若干思考
13、一種基于mrpc的電氣化鐵道電能質(zhì)量補(bǔ)償裝置
14、電氣化鐵道牽引網(wǎng)故障測(cè)距研究綜述
15、電氣化鐵道接觸網(wǎng)常見事故與解決對(duì)策研究
16、淺談鐵道信號(hào)工程施工中存在的問(wèn)題及對(duì)策
17、鐵道信號(hào)技術(shù)現(xiàn)狀與發(fā)展展望
18、鐵道車輛軸承潤(rùn)滑脂的潤(rùn)滑壽命與維修技術(shù)
19、高職電氣化鐵道技術(shù)專業(yè)技能抽查標(biāo)準(zhǔn)與題庫(kù)的研究與開發(fā)
20、工學(xué)結(jié)合的鐵道工程技術(shù)人才培養(yǎng)研究
21、一種無(wú)輔助變壓器的電氣化鐵道磁勢(shì)平衡型混合補(bǔ)償系統(tǒng)
22、鐵道工務(wù)線路養(yǎng)護(hù)維修問(wèn)題與管理措施
23、鐵道貨車超偏載檢測(cè)裝置停電報(bào)警器的開發(fā)與應(yīng)用
24、鐵道車輛扭荷和扭轉(zhuǎn)剛度設(shè)計(jì)及試驗(yàn)鑒定標(biāo)準(zhǔn)的分析研究
25、鐵道車輛轉(zhuǎn)向架搖動(dòng)臺(tái)懸掛系統(tǒng)橫向剛度研究
26、鐵道車輛電氣設(shè)備的預(yù)防性維修
27、淺談鐵道電氣化接觸網(wǎng)硬點(diǎn)產(chǎn)生的原因與優(yōu)化策略
28、電氣化鐵道區(qū)段信號(hào)設(shè)備電磁兼容性分析
29、淺析鐵道信號(hào)要點(diǎn)施工管理技術(shù)
30、淺析鐵道電氣化接觸網(wǎng)硬點(diǎn)的原因及改進(jìn)方法
31、微電網(wǎng)研究現(xiàn)狀及在鐵道電氣化中的應(yīng)用
32、高速鐵道工程測(cè)量精度和測(cè)量模式
33、電氣化鐵道供電牽引電力變壓器研究
34、鐵道行業(yè)低應(yīng)變檢測(cè)規(guī)程修改意見探討
35、鐵道客車照明系統(tǒng)新型led燈管的設(shè)計(jì)
36、鐵道工程施工類中職畢業(yè)生基層就業(yè)現(xiàn)狀分析及對(duì)策探究
37、電氣化鐵道節(jié)能技術(shù)探討
38、鐵道車輛實(shí)訓(xùn)仿真教學(xué)系統(tǒng)的開發(fā)與應(yīng)用
39、基于實(shí)踐教學(xué)為重心的鐵道機(jī)車車輛專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)
40、電氣化鐵道接觸網(wǎng)防雷研究與改造研究
41、鐵道電氣化接觸網(wǎng)彈性吊索安裝張力測(cè)試探討
42、鐵道信號(hào)工程施工常見問(wèn)題及對(duì)策
43、聯(lián)鎖設(shè)備故障在鐵道信號(hào)檢測(cè)維修中的重要性
44、鐵道信號(hào)電源接地及混電的處理
45、一種采用lc耦合的電氣化鐵道功率調(diào)節(jié)系統(tǒng)
46、基于zigbee技術(shù)的鐵道智能防溜終端設(shè)計(jì)與研發(fā)
47、鐵道工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生技能訓(xùn)練與創(chuàng)新能力培養(yǎng)途徑構(gòu)想
48、鐵道工程技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建
49、探究鐵道工程施工中的技術(shù)問(wèn)題及解決辦法
50、電氣化鐵道專業(yè)配電線路課程一體化教學(xué)改革
51、基于崗位需求的鐵道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)模塊化課程體系建設(shè)
52、電氣化鐵道供電系統(tǒng)對(duì)通信電纜線路的影響
53、基于以崗導(dǎo)學(xué)的電氣化鐵道技術(shù)專業(yè)課程體系構(gòu)建的思路探討
54、鐵道貨車jc型雙作用彈性旁承疲勞性能的研究
55、一種新的鐵道車輛滾振試驗(yàn)臺(tái)曲線通過(guò)試驗(yàn)方法
56、鐵道車輛減振器漏油故障與內(nèi)部特性分析
57、模糊綜合評(píng)判在鐵道技術(shù)監(jiān)督系統(tǒng)中存在的問(wèn)題
58、鐵道牽引網(wǎng)中at供電方式的應(yīng)用解析
59、提高鐵道運(yùn)輸類高職院校學(xué)生技能水平的研究
60、鐵道車輛輔助安裝座隨機(jī)振動(dòng)疲勞評(píng)估
鐵路運(yùn)輸管理論文題目整理
1、鐵路保價(jià)運(yùn)輸營(yíng)銷及理賠管理分析體系研究
2、基于降低鐵路運(yùn)輸成本的鐵路物流優(yōu)化管理問(wèn)題研究
3、鐵路運(yùn)輸企業(yè)成本預(yù)算管理模式變革探析
4、淺談如何加強(qiáng)鐵路運(yùn)輸企業(yè)資金管理
5、鐵路運(yùn)輸企業(yè)全面預(yù)算管理存在的問(wèn)題及對(duì)策
6、關(guān)于加強(qiáng)鐵路運(yùn)輸企業(yè)全面預(yù)算管理的探討
7、鐵路運(yùn)輸企業(yè)全面預(yù)算管理模式研究
8、加強(qiáng)客戶關(guān)系管理，提升鐵路貨物運(yùn)輸效益
9、淺談如何加強(qiáng)鐵路運(yùn)輸收入管理基礎(chǔ)規(guī)范化工作
10、淺談營(yíng)改增對(duì)鐵路運(yùn)輸企業(yè)財(cái)務(wù)管理的影響
11、優(yōu)化鐵路非運(yùn)輸企業(yè)機(jī)構(gòu)編制管理的思考
12、試析鐵路運(yùn)輸企業(yè)財(cái)務(wù)管理與經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)系
13、關(guān)于鐵路物流運(yùn)輸組織管理創(chuàng)新的研究
14、鐵路運(yùn)輸企業(yè)財(cái)務(wù)管理分析
15、鐵路運(yùn)輸調(diào)度安全管理探討
16、鐵路運(yùn)輸企業(yè)改進(jìn)成本管理的新理念
17、新形勢(shì)下加強(qiáng)鐵路運(yùn)輸企業(yè)運(yùn)輸收入預(yù)算管理的思考
18、從我國(guó)鐵路運(yùn)輸產(chǎn)品的公共性談及運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)管理體制改革
19、鐵路運(yùn)輸設(shè)備更新改造計(jì)劃管理改革趨向
20、地方鐵路運(yùn)輸企業(yè)全面預(yù)算管理應(yīng)用初探
21、解析應(yīng)用管理會(huì)計(jì)在鐵路運(yùn)輸企業(yè)中的意義
22、煤炭企業(yè)專用鐵路運(yùn)輸管理的探索與創(chuàng)新
23、對(duì)鐵路運(yùn)輸企業(yè)全面預(yù)算管理存在的問(wèn)題及解決途徑
24、加強(qiáng)鐵路運(yùn)輸企業(yè)應(yīng)收債權(quán)管理的路徑思考
25、新時(shí)期鐵路運(yùn)輸企業(yè)人力資源管理的現(xiàn)狀及改進(jìn)策略分析
26、渝涪新建鐵路二線工程線運(yùn)輸組織與既有線運(yùn)輸組織的協(xié)調(diào)管理分析
27、高速鐵路運(yùn)輸收入管理的風(fēng)險(xiǎn)和對(duì)策研究
28、鐵路運(yùn)輸企業(yè)全面預(yù)算管理思考
29、淺議鐵路交通運(yùn)輸組織管理策略
30、鐵路運(yùn)輸收入的管理與鐵路經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)系
31、合資鐵路委托運(yùn)輸管理安全監(jiān)管問(wèn)題研究與對(duì)策分析
32、鐵路運(yùn)輸企業(yè)“營(yíng)改增”及其稅務(wù)優(yōu)化管理--以h鐵路局為例
33、關(guān)于鐵路運(yùn)輸企業(yè)委托管理模式下固定資產(chǎn)管理的思考
34、鐵路運(yùn)輸管理中如何提高職工業(yè)務(wù)素質(zhì)和應(yīng)急處置能力
35、我國(guó)鐵路大宗貨物運(yùn)輸定價(jià)方法與策略研究--基于收益管理理論分析
36、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下鐵路物流運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)管理
37、關(guān)于鐵路運(yùn)輸企業(yè)實(shí)施全面預(yù)算管理的實(shí)踐與思考
38、當(dāng)前鐵路運(yùn)輸企業(yè)固定資產(chǎn)管理存在的問(wèn)題及對(duì)策探討
39、關(guān)于鐵路運(yùn)輸企業(yè)成本控制精細(xì)化管理的相關(guān)探索
40、鐵路運(yùn)輸企業(yè)加強(qiáng)預(yù)算管理研究
41、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的鐵路交通運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)管理
42、關(guān)于鐵路運(yùn)輸企業(yè)實(shí)施全面預(yù)算管理的幾點(diǎn)思考
43、淺論新時(shí)期鐵路運(yùn)輸企業(yè)的成本控制管理
44、加強(qiáng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益--以鐵路運(yùn)輸行業(yè)為例
45、城際鐵路公司委托運(yùn)輸管理模式下的固定資產(chǎn)管理
46、鐵路企業(yè)運(yùn)輸收入管理內(nèi)部控制探討
47、鐵路運(yùn)輸企業(yè)財(cái)務(wù)集約化管理模式研究
48、試論鐵路運(yùn)輸企業(yè)的成本管理與控制
49、鐵路運(yùn)輸效益管理現(xiàn)狀研究
50、新形勢(shì)下鐵路運(yùn)輸企業(yè)成本管理分析
51、鐵路運(yùn)輸企業(yè)的全面預(yù)算管理與成本控制
52、鐵路運(yùn)輸企業(yè)實(shí)施“營(yíng)改增”后存在的問(wèn)題及其管理策略
53、對(duì)于鐵路運(yùn)輸企業(yè)成本管理的分析
54、鐵路運(yùn)輸企業(yè)與非運(yùn)輸企業(yè)財(cái)務(wù)一體化管理研究
55、轉(zhuǎn)變鐵路運(yùn)輸企業(yè)財(cái)務(wù)管理模式的思考
56、加強(qiáng)鐵路運(yùn)輸收入管理信息化建設(shè)
57、鐵路委托運(yùn)輸管理法律責(zé)任研究
58、鐵路運(yùn)輸企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中的資金管理分析
59、對(duì)鐵路非運(yùn)輸企業(yè)財(cái)務(wù)管理的思考
60、鐵路運(yùn)輸企業(yè)成本控制細(xì)化管理的研究與分析
大學(xué)畢業(yè)數(shù)學(xué)論文題目篇十
（編者注：以下題目?jī)H供參考，可能有些題目并不是太合適，有些已經(jīng)比較陳舊了，有些可能偏大，但是可以為大家提供一些方向。）
1、論會(huì)計(jì)信息失真的法律約束
2、論資本多數(shù)決原則——對(duì)股東大會(huì)決議規(guī)則的反思
3、論網(wǎng)上侵權(quán)的歸責(zé)原則
4、論電子提單的物權(quán)性
5、論網(wǎng)上侵權(quán)案件的管轄權(quán)
6、論數(shù)據(jù)電文的證據(jù)力
7、論博客侵權(quán)的法律規(guī)制
8、論信用卡支付中的責(zé)任分擔(dān)
9、公司電子代理表決法律問(wèn)題探討
10、論國(guó)際商事爭(zhēng)議解決的adr方法
11、國(guó)際民商事管轄權(quán)的沖突與協(xié)調(diào)
12、國(guó)際私法中先決問(wèn)題的反思
13、國(guó)際私法中法律規(guī)避問(wèn)題的再思考
14．論我國(guó)消費(fèi)稅的環(huán)境保護(hù)功能
15．論我國(guó)環(huán)境稅的制度設(shè)計(jì)
16．我國(guó)防止境外投資者避稅的對(duì)策探討
17．論納稅人的權(quán)利
18．論我國(guó)稅收行政立法的合法性
19．我國(guó)所得稅的重復(fù)征稅問(wèn)題及解決辦法
20．試述倒簽提單的合同責(zé)任與侵權(quán)責(zé)任的競(jìng)合及其解決
21．論海上保險(xiǎn)中的代位求償權(quán)
22．國(guó)際保理的法律問(wèn)題
23．公司跨國(guó)發(fā)行證券信息披露的監(jiān)管
24．勞務(wù)派遣合同研究
25．非全日制勞動(dòng)合同研究
26．最低生活保障制度研究
27．就業(yè)援助制度研究
28、自然災(zāi)害緊急救助研究
29、行政訴訟第三人研究
30、行政訴訟受案范圍和原告資格研究
31、公益訴訟問(wèn)題研究
32、行政復(fù)議的體制和程序研究
33、環(huán)境執(zhí)法制度研究
34、國(guó)有自然資源管理法律制度改革與完善
35、宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控法律機(jī)制研究
36、論中國(guó)特色的行政首長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。
37、論弱勢(shì)群體的憲法思考。
38、論公司的社會(huì)責(zé)任
39、商會(huì)法律問(wèn)題研究
40、論公司法中的強(qiáng)制性規(guī)范
41、論公司法中的任意性規(guī)范
42、論公司訴訟形態(tài)
43、論股東失權(quán)制度
44、論股東查閱權(quán)
45、論交叉持股
46、論隱名投資
47、論公司自治
48、論股東瑕疵出資責(zé)任
49、論勞動(dòng)合同法的制度創(chuàng)新
50、論商場(chǎng)收取“進(jìn)場(chǎng)費(fèi)”的法律屬性及其規(guī)制
51、促進(jìn)民營(yíng)中小企業(yè)成長(zhǎng)法律問(wèn)題思考
52、民間金融法律問(wèn)題研究
53、農(nóng)村集體土地所有權(quán)問(wèn)題研究
54、公用企業(yè)價(jià)格管制的法經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
55、我國(guó)產(chǎn)品召回制度研究；
56、排污權(quán)交易法律問(wèn)題研究
57、環(huán)境侵權(quán)救濟(jì)法律制度研究
58、環(huán)境保險(xiǎn)制度研究
59、論環(huán)境公益訴訟
60、交通肇事罪中的逃逸致人死亡問(wèn)題研究
61、事后搶劫問(wèn)題研究
62、論刑事訴訟中的證據(jù)開示
63、論一事不再理原則
64、論一事不再理原則論直接言詞原則
65、論一事不再理原則老年人行為能力缺失及補(bǔ)全體制
66．網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下未成年人的能力問(wèn)題研究
67．人格標(biāo)識(shí)的商業(yè)利用
68．論探視權(quán)
69．論變性手術(shù)的條件及其對(duì)婚姻關(guān)系的影響
70．女權(quán)主義與婚姻家庭立法
71．離婚自由權(quán)及其限制
72．婚姻儀式的價(jià)值研究
73．協(xié)議離婚探析
74．業(yè)主與物業(yè)服務(wù)企業(yè)之法律關(guān)系探悉
75．宅基地使用權(quán)法律問(wèn)題探討
76．醫(yī)患關(guān)系研究
77．建筑承包人優(yōu)先受償權(quán)
78．網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度的影響
79．現(xiàn)代傳播技術(shù)下的著作權(quán)權(quán)能的發(fā)展
80．網(wǎng)絡(luò)作品的著作權(quán)保護(hù)
81．?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)的法律保護(hù)
82．信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的影響
83．基因時(shí)代的專利權(quán)
84．生物技術(shù)的專利保護(hù)
85．論域名的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)
86．論商業(yè)秘密的法律保護(hù)
87．知識(shí)產(chǎn)權(quán)的社會(huì)公平性問(wèn)題研究
88．原產(chǎn)地標(biāo)志保護(hù)問(wèn)題
89．商號(hào)權(quán)的法律保護(hù)
90．論商標(biāo)權(quán)與商號(hào)權(quán)沖突及法律規(guī)制
91．在先權(quán)利的法律保護(hù)
92．非物質(zhì)文化和知識(shí)產(chǎn)權(quán)調(diào)整范圍的關(guān)系
93．非物質(zhì)文化法律保護(hù)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)發(fā)展的影響
94．我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的法律的制度構(gòu)架
95．論戲仿作品的著作權(quán)保護(hù)
96．論網(wǎng)上著作權(quán)侵權(quán)的訴訟管轄與舉證責(zé)任
97．知識(shí)產(chǎn)權(quán)權(quán)利沖突探析
98．論國(guó)際法上的國(guó)家身份建構(gòu)
99．資源特許經(jīng)營(yíng)權(quán)的權(quán)利保護(hù)
100．論區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化背景下的國(guó)家主權(quán)101．對(duì)我國(guó)控辯平等的檢視與思考
102．不起訴權(quán)力制約與權(quán)利救濟(jì)
103．行政調(diào)解的強(qiáng)化及法律控制的完善104．關(guān)聯(lián)擔(dān)保效力研究及立法思考
105．完善煤炭企業(yè)安全投入機(jī)制的法律思考106．公司交叉持股之法律規(guī)制
107．論產(chǎn)品召回制度的法律構(gòu)建
108．論我國(guó)廣告審查制度的缺失與完善109．刑事缺席審判制度研究
110．我國(guó)行政補(bǔ)償制度的反思與重構(gòu)
111．論異議股東股份回購(gòu)請(qǐng)求權(quán)
112．大學(xué)生求職就業(yè)的法律保障分析
113．論稅收和解制度
114、職業(yè)安全權(quán)的價(jià)值透視
115．信托登記制度的比較研究
119．論生態(tài)主義觀念下權(quán)利共同體范圍的拓展120．非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)之法理視角
121．論行政行為的補(bǔ)正制度
122．論大陸架劃界中的公平原則
123．稅法實(shí)施中的政府信用問(wèn)題探析
124．玩忽職守罪因果關(guān)系司法認(rèn)定模式研究125．論海域權(quán)屬與漁民的權(quán)益
126．論特別行政區(qū)違憲審查制度對(duì)內(nèi)地的借鑒意義127．論村民選舉權(quán)的訴訟救濟(jì)
128．論票據(jù)關(guān)系無(wú)因性之否認(rèn)
129．法律視野中的證券市場(chǎng)監(jiān)管
130．我國(guó)資產(chǎn)證券化中資產(chǎn)轉(zhuǎn)移有關(guān)法律問(wèn)題研究131．破產(chǎn)中的抵銷權(quán)研究
132．公法視角下的稅收撤銷權(quán)制度解構(gòu)133．勞動(dòng)權(quán)性質(zhì)論
134．論勞務(wù)派遣中的雇主責(zé)任
135．論勞動(dòng)爭(zhēng)議訴訟中勞動(dòng)者的人權(quán)保障136．論就業(yè)性別歧視的法律救濟(jì)
137．憲政視野下的人大質(zhì)詢制度
138．債權(quán)讓與無(wú)因性之探討
139．我國(guó)破產(chǎn)程序中的勞動(dòng)債權(quán)保護(hù)評(píng)析140．中國(guó)和平崛起之國(guó)際法思考
141．論我國(guó)稅務(wù)法院的設(shè)立
142．論保險(xiǎn)代位求償權(quán)行使的限制
143．論金融控股公司債權(quán)人保護(hù)
144．論我國(guó)構(gòu)建自然人破產(chǎn)制度的必要性145．論征稅行為的無(wú)因性
146．論物業(yè)管理合同的性質(zhì)及其法律適用147．論行政自我約束原則
148．法條競(jìng)合視野下的票據(jù)詐騙罪
149．論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下期刊著作權(quán)的保護(hù)150．論勞動(dòng)合同違約賠償?shù)奶厥庑?BR> 151．“裸聊行為”入罪之法理分析
152．消費(fèi)者權(quán)利保障的反壟斷法解讀153．論勞動(dòng)權(quán)在我國(guó)憲法上的定位
154．論行政相對(duì)人的表達(dá)權(quán)
155．論片面共犯的構(gòu)成要件
156．和諧社會(huì)視野下的行政訴訟審前程序改革157．論行政執(zhí)法不作為
158．高校學(xué)位授予行為的法律性質(zhì)及其規(guī)制159．工會(huì)的行政訴訟原告資格研究
160．國(guó)際條約中的沖突條款評(píng)析
161．論襲警行為之刑法規(guī)制
162．我國(guó)服務(wù)型政府的行政法分析
166．高樓墜物案的法理分析
167．論未成年人財(cái)產(chǎn)權(quán)的法律保護(hù)
168．農(nóng)民工權(quán)益保障的行政法視角
169．論憲法訴愿程序的價(jià)值
170．立法聽證的憲政維度
171．物權(quán)法視野中的農(nóng)村土地產(chǎn)權(quán)制度分析172．淺議網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的法律保護(hù)
173．高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議的法律性質(zhì)分析174．垃圾短信治理的法律對(duì)策
175．短期自由刑替代措施研究
176．論夫妻間的家事代理權(quán)
177．論建筑設(shè)計(jì)作品的著作權(quán)保護(hù)
181．資產(chǎn)證券化風(fēng)險(xiǎn)隔離機(jī)制的法律探討
182．城市化進(jìn)程中的農(nóng)民工土地權(quán)益的法律保障183．立法權(quán)正當(dāng)行使的法理分析
184．工傷案件賠償請(qǐng)求權(quán)競(jìng)合研究
185．侵犯商業(yè)秘密罪的認(rèn)定及其防范186．合伙企業(yè)法的法律人格辨析
187．政府采購(gòu)合同的法律性質(zhì)分析
191．論公司慈善捐贈(zèng)的法律規(guī)制192．商家最終解釋權(quán)條款的法律探析
200．高校學(xué)位糾紛的法理學(xué)分析
201．我國(guó)票據(jù)背書連續(xù)認(rèn)定歸責(zé)的完善202．論繼承性共犯
208．論胎盤的法律屬性及其規(guī)制
209．不足額保險(xiǎn)條件下的保險(xiǎn)代位權(quán)的行使210．論指導(dǎo)性案例在行政訴訟中的效力
大學(xué)畢業(yè)數(shù)學(xué)論文題目篇十一
[2]日本老年人社會(huì)參與現(xiàn)狀及對(duì)策研究
[3]日本養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)化發(fā)展條件及其啟示
[4]從禮尚往來(lái)到“禮上往來(lái)”——中國(guó)人情社會(huì)禮物態(tài)勢(shì)發(fā)展流變
[5]婚姻要價(jià)、代際剝削與農(nóng)村高額彩禮的形成——基于對(duì)蘇北c村的考察
[6]女性問(wèn)題的多元文化對(duì)等互動(dòng)——從《半邊天》的“同題合拍”看女性命運(yùn)共同體
[7]人工智能到底存在什么風(fēng)險(xiǎn)：一種類型學(xué)的劃分
[8]社會(huì)引力定律追根溯源
[9]城市新移民的生活方式研究與可持續(xù)設(shè)計(jì)探索
[11]罕見病患者家庭的壓力分析及社會(huì)工作介入路徑探討
[12]城市畫像視角下的熱點(diǎn)城市特征識(shí)別方法研究
[13]基于時(shí)空大數(shù)據(jù)的重大疫情類突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)輿情研判體系研究
[14]隔代養(yǎng)育對(duì)家庭關(guān)系的影響
[15]遷移老人的家庭關(guān)系影響因素與家庭關(guān)系類型研究——基于扎根理論的分析
[16]鄉(xiāng)村振興視野下的新型城鄉(xiāng)關(guān)系研究——一個(gè)社會(huì)學(xué)的分析視角
[17]艾滋病患者家庭中的青少年親子關(guān)系重構(gòu)——敘事治療模式下的社會(huì)工作個(gè)案介入
[18]視頻直播的民族志書寫——一種信息傳輸由微信而及快手的文化轉(zhuǎn)型人類學(xué)
[19]工具理性和價(jià)值理性框架下農(nóng)村留守家庭問(wèn)題治理研究——基于會(huì)村的調(diào)研
[20]社會(huì)資本對(duì)城鄉(xiāng)老年人健康影響的實(shí)證研究——基于cgss混合截面數(shù)據(jù)
[21]網(wǎng)絡(luò)美好生活的風(fēng)險(xiǎn)侵入與社會(huì)表達(dá)
[22]新式婚禮蔚然成風(fēng)——從中國(guó)婦女兒童博物館館藏民國(guó)新式結(jié)婚禮節(jié)單談起
[23]“老漂族”城市適應(yīng)困境與幫扶對(duì)策研究
[24]改革開放以來(lái)我國(guó)社會(huì)思潮研究的述評(píng)與展望
[25]城市，請(qǐng)別忽略一米高度的美好
[27]網(wǎng)絡(luò)輿情事件中的公共價(jià)值偏好與政府回應(yīng)績(jī)效
[28]“城市空間”中生命政治的雙重維度——從“規(guī)訓(xùn)身體”到“調(diào)節(jié)人口”
[29]社會(huì)網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)地位、社會(huì)信任對(duì)居民心理健康的影響
大學(xué)畢業(yè)數(shù)學(xué)論文題目篇十二
2、人本思想與高校學(xué)生工作
3、以學(xué)生為本：高校學(xué)生工作的必然訴求
4、中英高校學(xué)生工作的比較及啟示
5、美國(guó)高校學(xué)生事務(wù)管理對(duì)我國(guó)高校學(xué)生工作的啟示
6、“發(fā)展型”高校學(xué)生工作模式的探討
7、港臺(tái)高校學(xué)生事務(wù)管理與內(nèi)地高校學(xué)生工作的比較及其啟示
8、論高校學(xué)生工作與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的偏離與統(tǒng)一
9、以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主線加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)生工作
10、高校學(xué)生工作評(píng)價(jià)體系重構(gòu)的目標(biāo)取向
11、心理健康教育在高校學(xué)生工作中的有效滲透
12、高校學(xué)生工作柔性管理愿景及其實(shí)現(xiàn)
13、試論科學(xué)發(fā)展觀對(duì)高校學(xué)生工作的指導(dǎo)
14、論柔性管理理論在高校學(xué)生工作中的應(yīng)用
15、香港高校學(xué)生工作的理論與實(shí)踐
16、大學(xué)生使用手機(jī)給高校學(xué)生工作帶來(lái)的挑戰(zhàn)及對(duì)策
17、論高校學(xué)生工作在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的責(zé)任與使命
18、高校學(xué)生工作：“教育、管瑾、服務(wù)”的辯證關(guān)系
19、美國(guó)高校學(xué)生工作的哲學(xué)指導(dǎo)思想及其影響
20、高校學(xué)生工作中的柔性管理
大學(xué)畢業(yè)數(shù)學(xué)論文題目篇十三
2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生自主學(xué)習(xí)行為的現(xiàn)狀研究--以河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院金融學(xué)專業(yè)為例
3.在華韓國(guó)留學(xué)生文化智力對(duì)文化認(rèn)同的內(nèi)隱影響研究
4.大學(xué)藝術(shù)與禮儀教育滲透研究
5.讀懂“90后”才能獲取真正的生力軍
6.高校學(xué)生自殺原因分析及對(duì)策
7.關(guān)于綜合性大學(xué)開設(shè)禮儀課程的探索
8.信任與公平：青年社會(huì)心態(tài)的區(qū)域比較
9.淺析生態(tài)社會(huì)主義思潮對(duì)大學(xué)生的影響及對(duì)策
10.試論專業(yè)化。職業(yè)性社會(huì)工作推進(jìn)的必要性與發(fā)展趨勢(shì)分析
11.高校“公共關(guān)系學(xué)”課程教學(xué)方法改革的幾點(diǎn)建議
12.民族院校家庭經(jīng)濟(jì)困難生社會(huì)價(jià)值人際交往發(fā)展需求研究
13.民國(guó)時(shí)期女大學(xué)生婚姻觀研究
14.構(gòu)建以職業(yè)能力培養(yǎng)為訴求的課程實(shí)訓(xùn)模式--以公關(guān)課程為例
16.影視作品對(duì)當(dāng)代大學(xué)生婚戀觀影響的實(shí)證研究--以河南省部分高校為例
17.穗。港兩地青年學(xué)生的交流與融合
18.90后男大學(xué)生穿著行為分析
19.雙語(yǔ)教學(xué)在社會(huì)工作專業(yè)的應(yīng)用性分析
20.羅振宇：我看到的世界
21.基于網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)的社會(huì)心理學(xué)研究進(jìn)展
22.對(duì)高校經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的研究
23.統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)就業(yè)難問(wèn)題的分析及對(duì)策研究
24.基于社會(huì)認(rèn)同理論的社工大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同研究
25.新常態(tài)下社會(huì)思潮的存在邏輯與新表征
26.大學(xué)階段數(shù)據(jù)分析師的培養(yǎng)研究
27.社會(huì)工作如何在精準(zhǔn)扶貧中發(fā)揮作用
28.社會(huì)工作專業(yè)人才流失現(xiàn)象的探討
29.社會(huì)心理學(xué)視角下的親環(huán)境行為探討
30.高職院校開設(shè)禮儀課程的意義探析
31.中國(guó)當(dāng)代社會(huì)心理學(xué)發(fā)展的新方向
32.實(shí)踐性教學(xué)在女性學(xué)課程體系中的運(yùn)用
33.改革開放以來(lái)我國(guó)職業(yè)聲望排序及變遷研究
34.基層電大統(tǒng)計(jì)學(xué)原理教學(xué)輔導(dǎo)改革初探
35.社會(huì)信任對(duì)網(wǎng)絡(luò)公民參與的影響--以大學(xué)生網(wǎng)民為例
36.“小組工作”方法運(yùn)用于課堂教學(xué)的實(shí)踐報(bào)告
37.內(nèi)地高校少數(shù)民族大學(xué)生社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建
38.對(duì)高校禮儀課程教學(xué)方法改革的思考
39.性別意識(shí)與女大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量--基于福建省五所高校的調(diào)查
40.國(guó)外青少年移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)通訊設(shè)備使用情況研究綜述
大學(xué)畢業(yè)數(shù)學(xué)論文題目篇十四
選題的大小一定要適中，難易要適度。
選題的方法。注意兩點(diǎn)：一是選題的大小一定要適中，難易要適度。我們從本科生寫論文的實(shí)踐上看，主要有兩種情況需要注意：一種是選題比較小。因?yàn)樽约旱馁Y料積累的少，視野比較窄，從某種意義上來(lái)說(shuō)，對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)的概括還不夠。所以選題呢，比較小。選題小就撐不開。有些學(xué)年論文一般3000字，這個(gè)訓(xùn)練習(xí)慣了，選題一選就選小了。你選題8000字到10000字的，大小要適中，另外難易要適度。就是說(shuō)你不要選難度特別大的，你自己控制不住。這是一個(gè)方面。還有一種情況是選題過(guò)大。選題過(guò)大的情況，一般是搜集的材料特別豐富，一下子就覺得什么也要說(shuō)，就選了個(gè)大題目。當(dāng)然有的同學(xué)并不知道什么樣的題目叫大，什么樣的題目叫小。腦子里有個(gè)題目就馬上出來(lái)了?；蛘呤撬X子里什么題目都沒有就盲目的去搜集材料，這就更危險(xiǎn)。
比如有個(gè)學(xué)生，他寫的一個(gè)題目叫《wto與保密工作》，這個(gè)題目太大，完全可以寫出一個(gè)博士論文了。wto是個(gè)大架勢(shì)，保密工作沒有時(shí)間限制，到底從哪里開始呢？如果是當(dāng)代，那你就應(yīng)該說(shuō)當(dāng)代保密工作或者說(shuō)近幾年的。所以我讓他換題目。因?yàn)樗莻€(gè)自考學(xué)生，他的題目給我的時(shí)候就已經(jīng)連論題、提綱和論文就都出來(lái)了。他們以為寫了論文稿給老師就可以了。這是一個(gè)很大的失誤。你們以后選了題目以后，一定要注意先跟老師溝通一下。老師對(duì)題目的大小、難易都把握好，通過(guò)以后，你們?cè)偃チ刑峋V，再去寫論文。
大學(xué)畢業(yè)數(shù)學(xué)論文題目篇十五
2、blackboard教學(xué)平臺(tái)在英語(yǔ)教學(xué)中的使用效果調(diào)查
3、報(bào)刊閱讀選材應(yīng)具備的幾個(gè)特征
4、病理學(xué)實(shí)驗(yàn)課留學(xué)生教學(xué)實(shí)踐及體會(huì)
5、博客輔助英語(yǔ)教學(xué)的研究
6、詞塊與大學(xué)英語(yǔ)精讀課的寫作教學(xué)
7、從大學(xué)新生英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀看自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
8、大學(xué)的“通識(shí)教育”與英語(yǔ)專業(yè)復(fù)合型人才的培養(yǎng)
9、大學(xué)公共英語(yǔ)多模態(tài)語(yǔ)料庫(kù)的構(gòu)建與應(yīng)用
10、大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、策略、歧義容忍度對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)影響的實(shí)證研究
11、大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)
12、大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的問(wèn)卷調(diào)查與分析
13、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
14、大學(xué)英語(yǔ)影視課程的教學(xué)策略
15、對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)中銜接機(jī)制運(yùn)用的調(diào)查及對(duì)教學(xué)的啟示
16、對(duì)非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生英語(yǔ)交流意愿的實(shí)證研究
17、對(duì)高中英語(yǔ)教師的學(xué)科教學(xué)知識(shí)的探討
18、對(duì)以學(xué)生為中心教學(xué)法的思考
19、對(duì)英語(yǔ)教學(xué)中形成性評(píng)價(jià)實(shí)效性的探討
20、二語(yǔ)習(xí)得背景下我國(guó)英語(yǔ)朗讀研究
21、非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)研究
22、高校雙語(yǔ)教學(xué)前期工作的實(shí)踐與思考
23、高校外語(yǔ)專業(yè)英美文學(xué)課程教學(xué)方法創(chuàng)新探析
24、高校藝術(shù)生英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究
25、高校英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生隱喻能力的培養(yǎng)
26、高職旅游英語(yǔ)教學(xué)與跨文化交際能力的培養(yǎng)
27、高職學(xué)生自我效能感對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的影響
28、高職英語(yǔ)教學(xué)反思的取向和重點(diǎn)
29、高職英語(yǔ)教學(xué)值得關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題
30、高中學(xué)生英語(yǔ)寫作錯(cuò)誤成因及訓(xùn)練策略
31、關(guān)于大學(xué)生英語(yǔ)背誦的調(diào)查報(bào)告
32、關(guān)于提高學(xué)困生課堂參與度的研究
33、關(guān)于英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)地位的再思考
34、觀看英文原聲電影與英美文化導(dǎo)入
35、國(guó)外二語(yǔ)課堂反饋研究回溯
36、漢語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的影響及對(duì)策
37、行為主義學(xué)習(xí)理論與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
38、合理利用文獻(xiàn)--談?dòng)⒄Z(yǔ)專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)論文寫作
39、互動(dòng)式教學(xué)法在理工科英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
40、基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)“寫長(zhǎng)法”教學(xué)的實(shí)效性研究
41、基于“支架”理論的英語(yǔ)互動(dòng)教學(xué)模式探討
42、基于語(yǔ)篇的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
43、基于語(yǔ)言教學(xué)項(xiàng)目的形成性評(píng)估流程效果研究和再完善
44、計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)模式的探討
45、建構(gòu)主義和基于網(wǎng)絡(luò)的外語(yǔ)教學(xué)
46、交互式電子白板最常見的功能
47、教師非語(yǔ)言交際行為對(duì)課堂教學(xué)的影響
48、教師信念與教學(xué)行為的關(guān)系分析
49、近20年我國(guó)英語(yǔ)文化教學(xué)研究述評(píng)
50、框架語(yǔ)義學(xué)與英語(yǔ)詞匯教學(xué)
大學(xué)畢業(yè)數(shù)學(xué)論文題目篇十六
2、淺談農(nóng)村小學(xué)后進(jìn)生的形成及轉(zhuǎn)化對(duì)策
3、淺談師生進(jìn)行有效溝通的策略
4、淺談素質(zhì)教育
5、淺談小學(xué)男生性格女性化的成因
6、淺談小學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
7、淺談小學(xué)生的性格的形成和培養(yǎng)
8、淺談小學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性和措施
9、淺談小學(xué)學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化策略
10、淺談性格的養(yǎng)成及培養(yǎng)
11、淺談中小學(xué)班主任工作
12、淺談中小學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)
13、如何選擇和運(yùn)用教學(xué)方法
14、試分析獨(dú)生子女的心理特點(diǎn)及教育對(duì)策
15、談個(gè)性的形成和培養(yǎng)
16、談教師的權(quán)利與義務(wù)
17、談?wù)勑W(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性和措施
18、小學(xué)生厭學(xué)原因的心理分析
19、小學(xué)生一日生活調(diào)查
20、小學(xué)生自卑心理研究
21、新形勢(shì)下小學(xué)班主任工作初探
22、中小學(xué)課堂作業(yè)負(fù)擔(dān)的調(diào)查
23、談性格(或能力)的形成的培養(yǎng)
24、以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
25、如何保護(hù)孩子的天賦
26、如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
27、如何培養(yǎng)學(xué)生熱愛讀書
28、談對(duì)小學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
29、談小學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
30、談學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
31、客家方言中的名詞詞綴
32、平江方言詞語(yǔ)的準(zhǔn)確性和藝術(shù)性
33、平江方言及其字、詞的特性
34、淺談教師語(yǔ)言
35、如何培養(yǎng)學(xué)生“說(shuō)”的能力
36、談如何培養(yǎng)學(xué)生熱愛讀書
37、培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣
38、淺談幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
39、淺談激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
40、淺談培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的策略
41、淺談培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的基本方法
42、淺談如何將小學(xué)數(shù)學(xué)與生活有機(jī)整合
大學(xué)畢業(yè)數(shù)學(xué)論文題目篇十七
2、探討圖像處理軟件在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
3、淺談?dòng)?jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教學(xué)的改革與實(shí)踐
4、探析色彩語(yǔ)言在計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
5、平面設(shè)計(jì)中的二維動(dòng)態(tài)圖形教學(xué)與實(shí)踐
6、分析平面設(shè)計(jì)中視覺審美元素的構(gòu)建
7、視錯(cuò)覺在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用與研究
8、印染圖案在平面設(shè)計(jì)中的運(yùn)用--評(píng)《中國(guó)傳統(tǒng)印染文化研究》
9、基于人工智能alphagd視角下的平面設(shè)計(jì)發(fā)展思考
10、建筑平面設(shè)計(jì)中視覺審美元素構(gòu)建方法探究
11、傳統(tǒng)文化藝術(shù)元素在平面設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用
12、淺談繪畫性語(yǔ)言在現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)中的作用
13、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下平面設(shè)計(jì)在園林設(shè)計(jì)中的應(yīng)用--評(píng)《計(jì)算機(jī)輔助園林設(shè)計(jì)》
14、基于平面設(shè)計(jì)中的視覺多維表現(xiàn)研究
15、當(dāng)代平面設(shè)計(jì)中的女性身份建構(gòu)與視覺表述
16、分析平面設(shè)計(jì)中元素視覺多維化表現(xiàn)方式
17、工作室制模式在高職平面設(shè)計(jì)中的具體應(yīng)用方法研究
18、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新
19、論色彩搭配在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
20、高校平面設(shè)計(jì)教學(xué)中融入中國(guó)傳統(tǒng)元素的研究
21、點(diǎn)、線、面元素在平面設(shè)計(jì)中的意象表達(dá)
22、平面設(shè)計(jì)教學(xué)的現(xiàn)代學(xué)徒制的實(shí)踐探究
23、數(shù)字化時(shí)代平面設(shè)計(jì)的生存與發(fā)展
24、淺談字體設(shè)計(jì)在平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域中的表現(xiàn)
25、淺析中國(guó)畫基本元素與平面設(shè)計(jì)的融合
26、淺析符號(hào)學(xué)在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
27、平面設(shè)計(jì)中視覺元素構(gòu)建意義及策略
28、平面設(shè)計(jì)中視覺美學(xué)的構(gòu)建研究
29、創(chuàng)新平面設(shè)計(jì)理念--淺談極簡(jiǎn)主義在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
30、論高校平面設(shè)計(jì)教學(xué)中學(xué)生實(shí)踐能力的提升
31、李能建平面設(shè)計(jì)、插畫設(shè)計(jì)作品
32、柳芳、陳佳瑩平面設(shè)計(jì)、插畫設(shè)計(jì)作品
33、以"玉環(huán)文旦"為例談中職平面設(shè)計(jì)社團(tuán)的實(shí)踐創(chuàng)新
34、包豪斯的平面設(shè)計(jì)藝術(shù)成就探討
35、民間染織刺繡紋樣在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
36、平面設(shè)計(jì)教學(xué)的現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策探析
37、淺議平面設(shè)計(jì)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的借鑒
38、平面設(shè)計(jì)中兩極原理應(yīng)用研究
39、油畫風(fēng)景和平面設(shè)計(jì)的關(guān)系與應(yīng)用
40、電子商務(wù)沖擊下平面設(shè)計(jì)課程教學(xué)策略
41、網(wǎng)站建設(shè)中的平面設(shè)計(jì)方式研究
42、廣告學(xué)專業(yè)平面設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)改革探索
43、火力發(fā)電廠總平面設(shè)計(jì)要點(diǎn)分析
44、平面設(shè)計(jì)在外賣食品包裝中的應(yīng)用
45、中職平面設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)意思維培養(yǎng)策略
46、傳統(tǒng)紋樣在現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
47、設(shè)計(jì)思維在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
48、地域文化符號(hào)元素在平面設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新應(yīng)用
49、建筑平面設(shè)計(jì)中視覺審美元素的構(gòu)建研究
50、設(shè)計(jì)思維在平面設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用
51、photoshop在平面設(shè)計(jì)中的技術(shù)技巧
52、淺談平面設(shè)計(jì)中色彩的運(yùn)用
53、建筑平面設(shè)計(jì)構(gòu)思要素分析
54、建筑平面設(shè)計(jì)構(gòu)思要素分析[j/ol]
55、平面設(shè)計(jì)與繪畫藝術(shù)視覺構(gòu)成的形式美研究
56、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)平面設(shè)計(jì)方向建設(shè)初探
57、攝影藝術(shù)在平面設(shè)計(jì)中的使用價(jià)值
58、平面設(shè)計(jì)元素在空間中的運(yùn)用分析
59、水墨元素在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
60、傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
61、淺析平面設(shè)計(jì)中視覺審美元素的構(gòu)建
62、淺議中職平面設(shè)計(jì)教學(xué)中印刷知識(shí)的重要性
63、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與當(dāng)代平面設(shè)計(jì)理念的結(jié)合研究
64、現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)中圖形化文字的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
65、平面設(shè)計(jì)中計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)軟件的運(yùn)用
66、三維形態(tài)在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用探討
67、廣告?zhèn)鞑ブ械墓适滦推矫嬖O(shè)計(jì)研究
68、平面設(shè)計(jì)中傳統(tǒng)門神符號(hào)的應(yīng)用
69、民俗藝術(shù)符號(hào)在平面設(shè)計(jì)中的價(jià)值研究
70、淺談平面設(shè)計(jì)中獨(dú)特的圖形語(yǔ)言功能
71、關(guān)于平面設(shè)計(jì)專業(yè)色彩基礎(chǔ)教學(xué)的研究
72、淺析平面設(shè)計(jì)中的審美元素構(gòu)建
73、淺析民族藝術(shù)元素在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
74、淺談中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)元素在平面設(shè)計(jì)中的運(yùn)用
75、賽博朋克在平面設(shè)計(jì)中的美學(xué)表現(xiàn)
76、淺談極簡(jiǎn)主義在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
77、現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)中對(duì)于傳統(tǒng)圖形元素的運(yùn)用研究
78、傳統(tǒng)文人戲劇審美與現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)
79、平面設(shè)計(jì)中元素視覺多維化表現(xiàn)方式
80、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
大學(xué)畢業(yè)數(shù)學(xué)論文題目篇十八
2、商業(yè)銀行應(yīng)對(duì)利率市場(chǎng)化的策略研究
3、論國(guó)有資產(chǎn)流失及其對(duì)策
4、企業(yè)實(shí)施名牌戰(zhàn)略的思考
5、簡(jiǎn)析我國(guó)國(guó)有商業(yè)銀行的信貸風(fēng)險(xiǎn)管理
6、淺析如何做好組織溝通管理有效提高管理水平
7、論市場(chǎng)營(yíng)銷的發(fā)展趨勢(shì)
8、關(guān)系營(yíng)銷本質(zhì)特征及其應(yīng)用研究
9、我國(guó)企業(yè)實(shí)施人本管理的現(xiàn)狀與對(duì)策研究
10、會(huì)計(jì)委派制存在的問(wèn)題與對(duì)策
11、國(guó)內(nèi)零售業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及問(wèn)題的分析
12、淺析知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)管理的發(fā)展趨勢(shì)
13、國(guó)有中小企業(yè)股份合作制改造研究
14、我國(guó)大型商場(chǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀與戰(zhàn)略調(diào)整分析
15、中國(guó)導(dǎo)入連鎖經(jīng)營(yíng)的營(yíng)銷策略分析
16、論名牌戰(zhàn)略在中國(guó)西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用
17、論名牌戰(zhàn)略在我國(guó)企業(yè)發(fā)展中的作用
18、論財(cái)務(wù)管理在企業(yè)扭虧為盈中的作用
19、完善我國(guó)國(guó)有企業(yè)股份制改組對(duì)策研究
20、我國(guó)國(guó)有資本營(yíng)運(yùn)中的若干問(wèn)題研究
21、關(guān)于企業(yè)形象基本內(nèi)涵的戰(zhàn)略思考
22、世紀(jì)中國(guó)企業(yè)公共關(guān)系的發(fā)展方向
23、對(duì)中國(guó)企業(yè)跨國(guó)經(jīng)營(yíng)的幾點(diǎn)思考
24、世界貿(mào)易的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)
25、淺析臺(tái)商對(duì)大陸的投資問(wèn)題
26、國(guó)際反傾銷的基本態(tài)勢(shì)與我國(guó)的對(duì)策
27、淺析人民幣自由兌換的前提條件
28、淺談我國(guó)三資企業(yè)的發(fā)展
29、我國(guó)法律對(duì)著作權(quán)的保護(hù)
30、世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化淺論
31、淺談海峽兩岸經(jīng)貿(mào)關(guān)系的現(xiàn)狀及競(jìng)爭(zhēng)
32、試析反傾銷指控的危害及我國(guó)就此采取的措施
33、我國(guó)利用外資的問(wèn)題及對(duì)策
34、我國(guó)出口面臨的問(wèn)題及對(duì)策
35、美元匯率變動(dòng)及對(duì)中國(guó)經(jīng)貿(mào)的影響
36、淺論涉外經(jīng)濟(jì)合同的效力
37、關(guān)于亞太地區(qū)經(jīng)濟(jì)合作模式的探討
38、從先進(jìn)性和適用性相結(jié)合談我國(guó)引進(jìn)技術(shù)
39、信用證在國(guó)際結(jié)算中的作用
40、調(diào)查企業(yè)市場(chǎng)環(huán)境，分析企業(yè)機(jī)遇與威脅
41、為企業(yè)設(shè)定戰(zhàn)略目標(biāo)
42、調(diào)查企業(yè)組織結(jié)構(gòu)是否與企業(yè)戰(zhàn)略相一致
43、如何調(diào)動(dòng)人的積極性主動(dòng)性與創(chuàng)造性
44、電子商務(wù)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)信息化的影響
45、談電子交易之中的ca認(rèn)證
46、企業(yè)信息化與電子商務(wù)投資決策
47、談企業(yè)流程再造與組織變革
48、國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子的激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)的研究
49、國(guó)有企業(yè)的債務(wù)負(fù)擔(dān)對(duì)治理結(jié)構(gòu)影響分析
50、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下國(guó)有企業(yè)產(chǎn)品定價(jià)及其管理模式探討
51、國(guó)外跨國(guó)公司在我國(guó)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略演變及其啟示
52、我國(guó)企業(yè)的虛擬經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀及前景分析
53、淺議私營(yíng)企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀與變革途徑
54、我國(guó)企業(yè)管理可適性模式研究
55、我國(guó)農(nóng)村供銷社體制改革研究
56、論網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷在國(guó)際展覽中的作用
57、連鎖經(jīng)營(yíng)在零售業(yè)發(fā)展中的作用分析
58、臺(tái)灣中小企業(yè)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)及其借鑒
59、淺析企業(yè)戰(zhàn)略管理技術(shù)的應(yīng)用
60、深圳供銷公司企業(yè)咨詢報(bào)告分析