總結(jié)家庭生活，反思改進(jìn)和增進(jìn)親密關(guān)系的方法。在寫一篇較為完美的總結(jié)時，我們需要注意一些關(guān)鍵的要點(diǎn)。探索自己的興趣愛好是發(fā)展自我個性的方式之一。
超市購物心得篇一
近年來，線上超市購物已經(jīng)成為了越來越多人的選擇，各大電商平臺都陸續(xù)開設(shè)了自己的線上超市。在實(shí)際體驗(yàn)過程中，我深刻地體會到了線上超市購物的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并也通過不斷優(yōu)化自己的購物技巧，享受到了愈加便捷的購物體驗(yàn)。以下是我對線上超市購物的的感受和心得。
一、優(yōu)點(diǎn)方面
首先是便捷和快捷。線上購物不需要等待排隊(duì)、尋找貨物等，只需上網(wǎng)選購，等待送貨上門即可。時間上能節(jié)省許多之前用在購物上的閑置時間。同時，由于線上購物需要付款方式，價格普遍比實(shí)體店會更加優(yōu)惠，因此也意味著將會獲得更具性價比的商品。
其次，品類眾多。線上購物平臺的品類繁多，幾乎可以滿足人們的任意購買需求，因此無論是買家日用品，特殊食品，甚至是稀有用品，在線上超市平臺上都可以輕松找到。這極大地方便了市場需求較高的人群。
最后，購物過程中更加省心。線上平臺的售后服務(wù)相對來說比實(shí)體店更加完善，如果有退貨或者是商品出現(xiàn)問題的話，可以通過線上客服直接協(xié)作解決，效率也是相對較高，非常方便。
二、不足之處
雖然在現(xiàn)在的市場上，線上代購的優(yōu)勢非常明顯，但是在線上購物中還有不少離線上售后或線下的購物體驗(yàn)特有的缺點(diǎn)。一是商品實(shí)物與線上介紹不符，二是售后服務(wù)難以保障，三是產(chǎn)品質(zhì)量保障難度比較高。
對于以上不足，我們作為消費(fèi)者可以在購物過程中，進(jìn)一步加強(qiáng)自己的核查和回溯能力，尤其是口碑比價和好評比較，能夠更好的為自己購物又省心有省錢的先決條件。
三、購物技巧
在線上購物中，購物技巧的重要性不言而喻。為了能夠享受到更加暢享度的體驗(yàn)，我們可以通過掌握購物技巧來提高自己的購物體驗(yàn)。
第一，對客服問題進(jìn)行走優(yōu)先。對在線售后問題的處理，要優(yōu)先使用電子郵件與站內(nèi)信息以及語音軟件來進(jìn)行溝通，因?yàn)榭头憫?yīng)時間實(shí)在太慢，此舉能夠讓你省去很多不必要的煩惱和時間。
第二，根據(jù)店鋪的整體信用狀況，選購店鋪優(yōu)惠平臺和實(shí)用的產(chǎn)品。如何評估店鋪的信用狀況？一個店鋪的評價指數(shù)、評價反饋質(zhì)量和交易歷史都是衡量一個店鋪的信用程度的重要參數(shù)。這些因素都能很好的幫助我們判斷在線上超市的商品是否真實(shí)可靠。
第三，選擇購物愉悅度高的時間段。選擇下單在晚上22點(diǎn)到凌晨3點(diǎn)之間，這個時間段相對來說會有更多的價格折扣、優(yōu)惠券和紅包。
四、建立自己的利益體系
除了自己的購物技巧，我們還可以根據(jù)自己的利益體系來增加購物的體驗(yàn)。
首先，選擇專一的品牌超市，購買數(shù)據(jù)積累更有利。因?yàn)檫@樣會讓消費(fèi)者在一個長周期內(nèi)建立起積累性的關(guān)注度，有效增加用戶的購買數(shù)據(jù)。
其次，選擇能夠積極參與社交網(wǎng)絡(luò)和在線社區(qū)的品牌超市。這種品牌至少在場內(nèi)會有更加積極的互動和用戶服務(wù)，能夠更好的保障消費(fèi)者的購買體驗(yàn)。
最后是在選擇品牌超市時，考慮到產(chǎn)品方面嚴(yán)苛的保障，如交貨時間的多樣性選擇，安全質(zhì)量時效的保障等，這樣能夠更好地保障消費(fèi)者的核心利益。
五、消費(fèi)責(zé)任
作為購物者，在選擇了線上超市進(jìn)行購買后，也應(yīng)該承擔(dān)一定的消費(fèi)責(zé)任。我們應(yīng)該盡量地規(guī)范自己的消費(fèi)行為，為環(huán)保事業(yè)增加貢獻(xiàn)。比如減少快遞包裝、節(jié)約資源等等。
此外，我們還需要堅定地抵制劣質(zhì)和假貨，不僅是對自己負(fù)責(zé)、更是對這個市場負(fù)責(zé)，讓合法、正規(guī)的品牌得到應(yīng)有的發(fā)展機(jī)會，畢竟，我們?yōu)榈氖歉玫馁徫矬w驗(yàn)和未來發(fā)展。
綜上，線上超市購物的體驗(yàn)，不僅僅是在購物過程中的便捷、刺激和愉悅。更重要的是在購物中逐漸展現(xiàn)出的責(zé)任、消費(fèi)心態(tài)和自我保護(hù)意識。是我們在線上購物中所應(yīng)該追逐的，更是我們在線上代購中所應(yīng)該重視的。
超市購物心得篇二
隨著人們生活水平的提高，孩子們的生活越來越豐富多彩，購物也成為孩子們生活中的重要經(jīng)歷。孩子們在超市購物是一件令人興奮的事情，但是，如果沒有好的購物心得和體會，購物也會成為孩子們的負(fù)擔(dān)。在這篇文章中，我將分享我在孩子超市購物的心得體會。
第二段：提出購物前的準(zhǔn)備
作為孩子購物的陪伴者，我們首先要做的是在出發(fā)前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。首先，我們要事先了解超市的地理位置和出售的商品種類，幫助孩子們提前規(guī)劃好購物清單。其次，我們可以在超市官網(wǎng)或服務(wù)臺領(lǐng)取購物車，提前將最重要的東西放在最下面，以保持購物車的穩(wěn)定性。最后，我們也要注意孩子的服裝和鞋子，要穿著舒適的衣服和鞋子，以免在行進(jìn)過程中受傷。
第三段：購物過程中的經(jīng)驗(yàn)
在購物過程中，我們要教孩子們細(xì)心觀察商品的品質(zhì)和價格。我們可以讓孩子們自己選擇自己喜歡的產(chǎn)品，這可以幫助他們培養(yǎng)一個健康、開發(fā)思維的“價值觀”以及“荷包觀”。我們在選擇產(chǎn)品時也可以讓孩子嘗試不同品牌的產(chǎn)品，以幫助他們形成獨(dú)立思考的能力。此外，我們還要教導(dǎo)孩子們保持購物車的干凈整潔，垃圾和殘渣應(yīng)丟入購物車的垃圾簍中。
第四段：結(jié)賬及退換貨辦理
在購物結(jié)束后，我們要帶孩子去結(jié)賬，讓孩子學(xué)會使用貨幣，并親身感受購物的樂趣。如果購物車?yán)镉胁环献约盒枰纳唐?，我們也可以教?dǎo)孩子們鼓起勇氣退換貨。在退換貨辦理時，除了要教孩子們怎樣填寫單據(jù)，還要聽取孩子們對商品不滿的意見，以便下次有更好的選擇。
第五段：小結(jié)
總之，孩子們在超市購物是一件非常有趣和充實(shí)的事情，我們可以通過購物給孩子們帶來樂趣、教育他們?nèi)绾螌ι唐愤M(jìn)行選擇和判斷、培養(yǎng)孩子的新意思維和自我創(chuàng)新意識，并展示出自己的個性和獨(dú)特品味。同時，我們也可以通過與孩子們一起購物增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系、增強(qiáng)與孩子的互動和交流能力、幫助孩子們更好地了解家庭的生活和經(jīng)濟(jì)開支，并培養(yǎng)孩子們負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
超市購物心得篇三
每周日，我都會制定一份超市購物清單。這份清單上列出了我所需購買的食品和生活用品。經(jīng)過多次實(shí)踐和總結(jié)，我意識到這個簡單的購物清單并不只是一種習(xí)慣，它實(shí)際上是一種能夠幫助我實(shí)現(xiàn)更加有效、健康和經(jīng)濟(jì)的購物方式。
二、清單制定的重要性
制定一份清單有很多好處。首先，它可以幫助我們更好地控制開支。在超市購物前，我們應(yīng)該列出所需物品的清單，并且嚴(yán)格按照清單購買。這樣可以避免被超市的促銷或者打折的廣告所干擾，從而做到更加明智的購物方案。其次，清單制定可以幫助我們更好地計劃我們所需要的食品和物品。通過制定清單，我們可以避免忘記需要購買的食品和物品，避免購買重復(fù)的物品和丟失。
三、如何制定清單
制定一份清單雖然看似簡單，但需要注意幾點(diǎn)。首先，在制定清單前，需要先規(guī)劃好自己的用品和食品的需要。其次，應(yīng)該分類制定清單，比如將食品和生活用品分開。清單上需要標(biāo)注清楚所需購買物品的數(shù)量，以及品牌和規(guī)格。如果有購買的限制條件，也需要在清單上加以標(biāo)注。最后，按照分類清單進(jìn)行購買時，需要做到嚴(yán)格按照清單上所列的物品購買。
四、如何避免購物陷阱
在制定購物清單時，我們需要注意的是如何避免購物陷阱。首先，需要注意了解超市的促銷方案。如果我們知道超市的促銷方案，就可以在清單上標(biāo)注需要購買的物品是否有優(yōu)惠。其次，我們應(yīng)該注意產(chǎn)品的保質(zhì)期，盡量選擇保質(zhì)期較長的物品，以避免浪費(fèi)。最后，需要注意商品的種類，盡量選擇無公害、有機(jī)和健康食品，保障我們的健康。
五、總結(jié)和建議
制定清單可以較好地幫助我們控制開支，同時可以避免浪費(fèi)和購買過多的物品。對于工作和家庭忙碌的人們來說，制定購物清單更是一種高效的時間規(guī)劃方式。同時，在購物時，我們還可以通過清單來避免讓廣告和促銷方式誘導(dǎo)我們購買不需要的物品，從而更好地保障我們的健康和生活質(zhì)量。因此，制定一份清單，可以讓我們的購物更加的有效和愉快。
超市購物心得篇四
如今隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，超市購物中心已經(jīng)成為了人們生活的重要一部分。而一家好的超市購物中心除了價格和商品的質(zhì)量之外，其布局也是消費(fèi)者喜歡的因素之一。下面我將從我自己在超市購物中心購物的體驗(yàn)出發(fā)，與大家分享一些關(guān)于超市購物中心布局的心得體會。
第二段：選擇合適的商品陳列區(qū)
超市購物中心因?yàn)槠浞N類多、數(shù)量大的商品，所以商品陳列區(qū)是購物中最重要的一環(huán)。一個好的超市購物中心應(yīng)該會將不同種類的商品放在不同的陳列區(qū)，這樣在消費(fèi)者在購物的時候能夠更加方便地獲取自己所需的商品。例如，建議購物超市在嬰兒用品區(qū)設(shè)置在比較寬敞的地方，既方便了顧客的購物，也可以讓較大的孩子在這里玩耍，增加顧客的購買欲望。
第三段：設(shè)置配套購物中心
正如大多數(shù)商場一樣，一個好的超市購物中心也應(yīng)該為消費(fèi)者提供配套的購物設(shè)施，如咖啡廳、餐廳、打印區(qū)等。在購物過程中，如果消費(fèi)者需要一些緊急的事務(wù)處理，這些設(shè)施的存在可以給消費(fèi)者帶來極大的方便。此外，適當(dāng)?shù)目Х葟d和餐廳區(qū)域會增加購物中心的舒適性和文化氣息，從而讓顧客有了更好的購物體驗(yàn)。
第四段：合理設(shè)置通道與道路
一個好的超市購物中心布局需要考慮到通道與道路的設(shè)置。更寬敞的道路可以讓消費(fèi)者更加輕松自如地穿梭于不同的陳列區(qū)之間，提高消費(fèi)者的購物體驗(yàn)。此外，超市購物中心通常有很高的流量，合理的安排道路與通道可以避免顧客擁擠，節(jié)省時間，提高效率。
第五段：充分利用空間
一個好的超市購物中心布局需要充分利用空間。通過巧妙的設(shè)置，一個較小的超市購物中心可以利用充足的空間超過其他更大的購物中心。例如，合理設(shè)置三角形的陳列區(qū)或者在顧客常走的路線上加入幾個小的貨架，可以讓消費(fèi)者更好地發(fā)現(xiàn)和購買自己需要的商品。此外，巧妙的利用角落號位，可以打造一個靜謐的休息區(qū)讓顧客放松并減少對產(chǎn)品的不理解。
總結(jié)：
一個好的超市購物中心不僅要有優(yōu)質(zhì)的商品和價格，還需要一份周到的布局設(shè)計，設(shè)計布局既可以提高顧客的購物體驗(yàn)，也有助于增加超市購物中心的競爭力。在超市購物中心布局過程中，選擇合適的商品陳列區(qū)、設(shè)置配套購物中心、合理設(shè)置通道與道路以及充分利用空間四個方面，不斷地提升超市購物中心的陳列品位和服務(wù)品質(zhì)。
超市購物心得篇五
在當(dāng)今快節(jié)奏的生活中，孩子們的消費(fèi)觀念正在逐漸形成。而超市作為生活中不可避免的購物場所，成為孩子們展開觀察和學(xué)習(xí)的重要場所。參觀超市是孩子們了解商品、理解市場經(jīng)濟(jì)的好機(jī)會，更是培養(yǎng)孩子的自理能力和消費(fèi)理念的重要環(huán)節(jié)。
二、提前準(zhǔn)備
為了能讓孩子有一個良好的購物體驗(yàn)和收獲，提前的準(zhǔn)備工作非常重要。首先，需要告知孩子購物的目的以及預(yù)算，讓孩子知道選購物品需要有所依據(jù)，不能胡亂買。其次，需要提醒孩子注意商品標(biāo)價以及標(biāo)簽信息，避免被虛假促銷所誤導(dǎo)。最后，需要明確孩子的購物責(zé)任，讓孩子明白自己需要保管好購物車、商品、找零以及收據(jù)等。
三、選購商品
在選購商品時，需要引導(dǎo)孩子注重商品的品質(zhì)、價格和適合程度，避免盲目跟風(fēng)和沖動消費(fèi)。同時，可以教導(dǎo)孩子進(jìn)行對比，了解同類商品的不同之處，使孩子能夠逐漸形成較為準(zhǔn)確的商品認(rèn)知。在商品選購中，誠實(shí)守信同樣十分重要，例如在結(jié)賬時要核對商品和找零，避免造成其他顧客或店家的不滿或誤會。
四、購物體驗(yàn)
孩子們對購物的態(tài)度是決定購物體驗(yàn)好壞的關(guān)鍵，在這里，家長可以引導(dǎo)孩子營造愉快、輕松的氣氛，提倡正向互動。例如獎勵孩子做出好的購買決策，夸獎孩子的努力和勇氣，讓孩子懂得自己所做的堅決之舉是正確的、值得贊揚(yáng)的。同時，也要允許孩子在購物中適當(dāng)展現(xiàn)自我，比如允許孩子親自選購喜歡的東西，可以增強(qiáng)孩子對消費(fèi)的主動性，并有助于孩子形成開放、自信的個性特質(zhì)。
五、購物總結(jié)
在購物結(jié)束后，回歸生活中的日常規(guī)律，要敦促孩子自覺地把購買物歸好，及時給家里布置好存放物品的位置。同時，充分總結(jié)購物體驗(yàn)，了解自己所犯的錯誤和偏差，對錯誤及時糾正，并將好的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享給其他人，在分享中得到別人的認(rèn)可，讓孩子更為深刻地感受到自己的成長和成就。
六、結(jié)語
超市購物是孩子們成長中的重要一環(huán)，它能夠幫助孩子逐漸形成獨(dú)立、自信的個性，并為未來的人生道路做出有力的開端。因此，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子要有關(guān)注和理解商品品質(zhì)的眼光，明確合理的購物目標(biāo)，讓孩子在購物中體驗(yàn)不同的情境和氛圍，讓孩子在購物中學(xué)會自主、自理和自信。最后，我們祝愿每個孩子都能在超市中收獲美好的體驗(yàn)和成長！
超市購物心得篇六
超市是現(xiàn)代生活中的必要場所，我們每周都要前往超市購買生活必需品。在購物的過程中，我們可能會遇到各種各樣的問題，但是這并不影響我們享受購物的樂趣。下面是我的一些關(guān)于去超市購物的心得體會。
第二段：提前做好清單
在去超市之前，我們需要先梳理一下家里需要購買的物品，并將它們寫在清單上。這樣有助于我們節(jié)約時間和金錢，避免在超市中買到不必要的東西。同時，清單還有助于我們避免忘記購買某些物品，減少后續(xù)不必要的麻煩。
第三段：關(guān)注優(yōu)惠信息
在前往超市的路上，我們可以提前查看超市的優(yōu)惠信息并做好準(zhǔn)備。一些超市會在特定時間推出優(yōu)惠活動，如滿減、特價商品等。我們可以提前規(guī)劃購買時間，并關(guān)注優(yōu)惠的商品。這樣，在購買的過程中可以更有效地節(jié)約錢財。
第四段：選擇合適的購物方式
超市中，有自助結(jié)賬和人工結(jié)賬兩種購物方式。自助結(jié)賬雖然快捷，但也存在風(fēng)險，如忘記掃描或掃描錯誤等情況。因此，我們需要選擇更加適合自己的方式。對于購物清單較多且經(jīng)常購物的人來說，人工結(jié)賬更加穩(wěn)妥可靠，可以避免出現(xiàn)錯誤。
第五段：注意安全
在超市中，我們需要注意自身安全。購物人流量較大，容易被偷竊或搶劫。因此，我們在購物時需要保持警惕，將自己的財物放置在安全的地方，并注意防范各種潛在的危險。同時，我們還需要注意購買的產(chǎn)品的質(zhì)量，避免購買過期或有質(zhì)量問題的商品。
總結(jié)：去超市購物雖然看似簡單，但卻需要我們做好各種準(zhǔn)備和安全措施，才能更好地享受購物的樂趣。希望以上幾點(diǎn)心得能對大家購物時有所幫助。
超市購物心得篇七
超市購物中心作為現(xiàn)代化的商業(yè)形態(tài)，得到了越來越多消費(fèi)者的追捧。對于超市購物中心而言，好的布局是吸引顧客的重要因素之一。今天，我將談?wù)勛约涸诔匈徫镏行馁徫飼r所積累的布局心得體會。
第二段：入口布局
超市購物中心的入口布局應(yīng)該簡潔明了，讓顧客一眼就能找到進(jìn)入的位置。通常來說，入口的左側(cè)是購物籃和購物車的存放處，右側(cè)則是最暢銷的商品展示區(qū)。一個好的入口布局能夠讓顧客迅速進(jìn)入購物的狀態(tài)，享受到舒適愉悅的購物體驗(yàn)。
第三段：主通道布局
主通道是顧客在超市購物中心內(nèi)游蕩、逛街的必經(jīng)之路。主通道的布局應(yīng)該注意兩個方面：一是走道寬度，保證能夠容納足夠量的顧客流量；二是商品陳列的方式，一般來說商品上架放置要合理分布，避免過度堆積和緊密排列，讓顧客有充裕的空間感受商品。
第四段：交叉區(qū)布局
交叉區(qū)可以說是超市購物中心的重中之重。它是各個區(qū)域的連接點(diǎn)，也是促銷活動的主打區(qū)域。一個好的交叉區(qū)布局能夠讓顧客充分的了解促銷信息，并且吸引他們的視線，為超市提供更多的銷售機(jī)會。因此，對于超市購物中心而言，一個清晰易懂的促銷廣告和展示區(qū)對于吸引顧客購物節(jié)奏的提升具有重要作用。
第五段：收銀結(jié)算區(qū)布局
超市購物中心的最后一項(xiàng)任務(wù)就是結(jié)算收銀，因此，在收銀區(qū)的設(shè)置可以說是買家最后一個體驗(yàn)點(diǎn)。對于這一區(qū)域，應(yīng)該注意的是收銀設(shè)備的數(shù)量是否足夠，縮短消費(fèi)者排隊(duì)付款的時間，還應(yīng)該給消費(fèi)者留出足夠的空間，讓他們能夠更為撫慰愉悅的完成付款過程。
結(jié)束語：
以上，是我在超市購物中心購物時所積累的布局心得體會。對于超市購物中心經(jīng)營者而言，不斷地進(jìn)行優(yōu)化，創(chuàng)新，才能打造更為成功的商業(yè)模式，吸引更多的顧客，取得更高的經(jīng)濟(jì)效益。
超市購物心得篇八
超市是我們生活中必不可少的場所之一，普通的日常生活中，我們經(jīng)常要去超市購物。對于中學(xué)生來說，走進(jìn)超市購物可能是一項(xiàng)全新的挑戰(zhàn)。因此，本文將從這個角度出發(fā)，分享一些中學(xué)生去超市購物的心得體會。
第二段：提前做好準(zhǔn)備
在拿起購物籃之前，我們要提前做好準(zhǔn)備。首先是檢查自己的錢包，看看自己的資金是否充足。然后制定好購物清單，明確自己需要購買的物品種類和數(shù)量，以避免在超市里看到琳瑯滿目的商品時目光不定、亂花錢的問題。在做好這些準(zhǔn)備之后，我們就可以放心地前往超市購物了。
第三段：挖掘商品的信息和優(yōu)惠活動
在超市里走來走去，我們會發(fā)現(xiàn)很多商品外包裝裝飾精美，常常會誤導(dǎo)我們的消費(fèi)決策。因此，作為聰明的中學(xué)生，我們應(yīng)該通過挖掘商品信息，來制定自己的購買計劃。我們可以先了解一些商品的基本信息，如品牌、質(zhì)量和價格，來更好地判斷是否是自己需要的商品。此外，一些超市也會進(jìn)行一些優(yōu)惠活動，我們可以通過查閱超市宣傳單了解到這些信息，從而買到心儀的商品。
第四段：選擇好購物時段
在超市購物的時間選擇上，也是需要我們慎重考慮的。如果你想購買爆款商品（如限量降價商品），那你就需要提前規(guī)劃好購物時間，很可能需要冒著早起的風(fēng)險。當(dāng)然，如果你只是想購買一些普通的生活用品，就沒必要在早晨匆匆忙忙去了。如此一來，你就可以規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)生活，并適時地去超市購物，既方便自己的購物需求，又不會影響學(xué)習(xí)生活。
第五段：結(jié)語
在這篇文章里，我們分享了一些中學(xué)生去超市購物的心得體會，這些小貼士能夠幫助我們更好地購物，提高消費(fèi)效率?？傊鳛橹袑W(xué)生，我們需要樹立正確的消費(fèi)觀念，學(xué)會精打細(xì)算，尤其是在節(jié)儉的同時，更要重視商品的質(zhì)量和性價比，保證自己的權(quán)益。當(dāng)我們更了解超市購物，才能讓自己的購物不再盲目，變得更加智慧和成熟。
超市購物心得篇九
線上購物已成為當(dāng)下其中一種最受歡迎的購物方式。隨著人們對購物需求的不斷增加，線上超市逐漸受到大眾的青睞。這篇文章將分享關(guān)于“線上超市購物體驗(yàn)”的心得體會，以讓讀者更了解在線購物的好處和弊端。
第二段：線上超市的優(yōu)點(diǎn)
線上超市具有許多優(yōu)點(diǎn)。首先，線上購物可以有效減少時間和精力成本。不必出門購物，在家就可以購買所需物品。此外，線上購物還可以更好的避免大量購物帶來的堵車，尋找停車位等不便之處。其次，線上購物可以保證購買的商品透明化。消費(fèi)者可以隨時查看商品價格與促銷情況，方便比較不同商品的優(yōu)劣。最后，線上超市還擁有快遞服務(wù)，讓消費(fèi)者無需去門店自取，快遞員會將商品送到消費(fèi)者手中，非常方便。
第三段：線上超市的缺點(diǎn)
線上購物也有它的缺點(diǎn)。首先，線上購物可能會阻礙消費(fèi)者與周圍人的交互。線下購物可以更好地讓消費(fèi)者更廣泛地了解市場上有哪些商品，與店員和其他消費(fèi)者產(chǎn)生更多的互動。此外，在線購物的售后服務(wù)相對不如線下購物的便利，消費(fèi)者如果有任何需要協(xié)商與解決的問題，則需要花費(fèi)更多的時間和資源。
第四段：如何提高線上購物的體驗(yàn)
為了提高線上購物的體驗(yàn)，購物平臺應(yīng)該更多地關(guān)注消費(fèi)者的實(shí)際需求。在商品展示和推銷方面，購物平臺能夠更好地適合消費(fèi)者的需求，更貼切地推銷和展示商品。此外，購物平臺可以提供更多的促銷與優(yōu)惠，尤其是時節(jié)性的促銷活動，如寒假、開學(xué)、圣誕節(jié)等。最后，購物平臺可以增加一些虛擬的互動體驗(yàn)，讓消費(fèi)者感到互動體驗(yàn)更為淺顯易懂。
第五段：結(jié)論
在線購物已經(jīng)成為了線下購物的重要補(bǔ)充，讓消費(fèi)者的生活更加多樣化和便利化。線上超市購物相比于線下購物，它更具有時間性的靈活性，并可以減少交通上的時間成本。不過線上購物也存在一些缺點(diǎn)，如阻礙人與人之間的互動等問題。要提高線上購物的體驗(yàn)，購物平臺應(yīng)更多地關(guān)注消費(fèi)者的實(shí)際需求，為消費(fèi)者提供更好的商品和服務(wù)。總之，線上購物是不斷更新的，而購物體驗(yàn)則與時俱進(jìn)，消費(fèi)者需要持續(xù)了解線上購物的發(fā)展和改變，以提高購物的滿意度。
超市購物心得篇十
1、能細(xì)致分辨相似圖案之間的差異。
2、正確判斷并找出一模一樣的物品。
3、能主動參與活動。
1、教具：橙邊大卡片4張、紅邊大卡片16張（4組，每組4張）、小猴大卡片1張、磁鐵。
2、幼兒材料：《超市購物》游戲圖、《購物單》卡片。
（一）引入活動
1、介紹新朋友。
師：“小朋友，你們看今天有一位客人來這里，它是誰？”
2、歡迎新朋友。
師：“哦！我們對它表示歡迎吧！”epy兒童
3、為新朋友起名字。
師：（拿起小猴子大卡片遮住臉，聲音稍變，模仿小猴子）說：“你們好，小朋友！你們認(rèn)識我嗎？知道我叫什么名字嗎？幫我取一個吧？”（老師挑一個幼兒起的名字運(yùn)用，如‘花花’等）
4、和“花花”一起去超市購物。
（1）師：“花花想去超市買東西，你們?nèi)ミ^超市嗎？”
（2）師：“今天，我們就帶著花花去超市逛一逛，為—家人購買他們想要的物品?！?BR> （二）游戲“買東西”
1、為爺爺買毛巾。
（1）師：請幼兒找出到爺爺?shù)馁徫飭慰ㄆ?，提問“爺爺想要買什么？”
（2）教師引導(dǎo)幼兒觀察《超市購物》游戲圖上的4條毛巾?！坝^察四條毛巾哪里—樣，哪里不一樣？”
（3）師：“爺爺想要買的毛巾是怎樣的？”請幼兒找出。并提問“你是怎樣找到一模一樣的毛巾？”
（4）師：（同幼兒一起總結(jié)）爺爺想要買的是“旁邊兩條藍(lán)色條紋，中間一條橘黃色條紋”的毛巾。
2、為奶奶買鞋子。
（1）師：請幼兒找到奶奶的購物單卡片，提問“奶奶想要買什么？”
（2）師：“《超市購物》游戲圖里購物架上的4雙鞋子—樣嗎？仔細(xì)觀察哪里一樣，哪里不一樣？”
（3）師：“奶奶想要買的鞋子是怎樣的？”請幼兒找出。并提問“你是怎樣找到的？”
（4）師：（同幼兒—起總結(jié)）奶奶想要買的鞋子是“鞋面淡黃色，鞋面上方的邊是紅色、下方的邊是綠色”。
3、為爸爸買包。
（1）師：請幼兒找出爸爸的購物單卡片，提問“爸爸想要買什么？”
（2）師：請幼兒直接在《超市購物》游戲圖里找出爸爸想要買的包，并提問“你是怎樣找到的？”
（3）師：（同幼兒—起總結(jié)）爸爸想要買的包是“中間紅色的、上下為綠色的”。
4、為媽媽買圍裙。
（1）師：請幼兒找出媽媽的《購物單》卡片，提問“媽媽想要買什么？”（為幼兒介紹圍裙）
（2）師：請幼兒在《超市購物》游戲圖里找出媽媽想要買的圍裙，并提問“你是怎樣找到的？”
（3）師：（同幼兒—起總結(jié)）媽媽想要買的圍裙上狗的顏色是“腳和耳朵中有一只耳朵是白色的，其它都是黃色的”。
（三）集體游戲“一樣的商品”
1、為老師買毛巾。
（1）師：“小朋友找到了一家人想要買的物品，真棒！現(xiàn)在老師碰到了困難，請你們幫助一下！幫老師找出這條毛巾。”（出示任意一條紅邊毛巾大卡片）
（2）師：請幼兒在《超市購物》游戲圖里找出并說出是用什么方法找到的。
2、幫助老師找一樣的包。
師：（任意出示一張包的紅邊大卡片）請幼兒在《超市購物游戲圖里找出一模一樣的并說出尋找的方法。
3、幫老師找鞋子和圍裙。
師：教師逐一出示鞋和圍裙的橙邊大卡片和相應(yīng)的4張紅邊大卡片，讓幼兒分組分別從紅邊大卡片中找出與橙邊大卡片—?！獦拥男蛧梗缓蠼處熍c幼兒共同總結(jié)：其它三張紅邊的與橙邊大卡片之間都有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
師：“今天你們學(xué)會了新本領(lǐng)，幫助大家在超市里找到了與想要買的一模一樣的物品，花花和老師都很感謝你們?！?BR> 超市購物心得篇十一
星期六的.上午，天氣很冷，天空中飄著雪花，我和爸爸媽媽一起去大潤發(fā)。今年長沙遭遇了連續(xù)好幾天的冰凍，馬路上非常非?；?。爸爸小心翼翼地開著車，汽車在路上慢慢地行駛著。
一會兒，我們就來到了超市。快過年了，超市里很熱鬧。人真多呀，很多人在貨架之間來來往往地選購物品。貨架上擺滿了各種各樣的商品，真是琳瑯滿目。我也忙著高興地選這選那。不久，我們的購物車?yán)锞头艥M了許多好吃的東西。
然后，我蹦蹦跳跳地來到玩具柜臺前面，看到那里擺滿了很多玩具，特別是有很多芭比娃娃。我仔細(xì)地選了一組穿粉紅色裙子的芭比娃娃，另外還配有12條裙子，五顏六色的。我太喜歡她了，便對爸爸媽媽說：“我想把她買下來?！卑謰岦c(diǎn)頭同意了我的要求。
不知不覺，我們在超市里逛了很久。時間不早了，我依依不舍地離開了大潤發(fā)，跟著爸爸媽媽回家了。
超市購物心得篇十二
國慶節(jié)到了，天氣非常的好，溫暖的陽光照耀著大地，我懷著愉快的心情跟著爸爸媽媽到萬達(dá)廣場購物，我們?nèi)チ宋譅柆敵匈徫铩?BR> 一走進(jìn)超市，我和媽媽就分開了，我去看玩具，媽媽去看日常用品，我來到玩具那里，看到了“鱷魚”水槍，這只“鱷魚”水槍形狀很像鱷魚，米黃色的槍身上畫著魚鱗似的花紋，前面還有一個長嘴巴，從嘴里還伸出一條長舌頭。雙管槍口像兩只黑洞洞的眼睛，好像在不停地尋找著獵物。爺爺經(jīng)常給我們講鱷魚的故事，一提起鱷魚，我們都很害怕。可我就喜歡他這兇猛的性格。我還在超市里看到了玩具坦克車，坦克的身上有一個駕駛艙，艙內(nèi)有一個膠皮做成的，艙前有一個長長的炮筒，炮筒上有一個小燈泡，像一只明亮的.大眼睛。坦克的車身是綠色的，上面畫著豐富的圖案，有各種武器，還有各種零件……他一共有十個輪子，四個大，六個小，上面還安裝著皮帶。
今天的超市真讓人大開眼見。
超市購物心得篇十三
周三我自己去超市買東西，拿著媽媽給我的100元錢，既興奮又緊張。我左思右想打算買美術(shù)課上要用的橡皮泥。
一進(jìn)超市入口，首選映入眼簾的是貨架上琳瑯滿目的商品，看得我眼花繚亂。經(jīng)過我觀察發(fā)現(xiàn)超市天花板上懸掛著各種各樣的指示牌，商品是按照指示牌分區(qū)擺放的，有日用品區(qū)、家電區(qū)、玩具區(qū)、圖書區(qū)、文化用品區(qū)和食品區(qū)。我首先穿過了日用品區(qū)和家電區(qū)來到了玩具區(qū)，這里有神氣十足的變形金剛、顏色鮮艷的賽車、精致帥氣的飛機(jī)……看到它們我都走不動了，真想把他們都買下來，可是想想今天的使命，我忍住了！接著我又來到圖書區(qū)，天哪！這么多好看的圖書，我忍不住拿起一本看了起來都忘記了時間，猛然間我想起來還要買橡皮泥，于是趕緊跑到文化用品區(qū)，這里的學(xué)習(xí)用品好多呀，光是橡皮泥就有好幾種。我首先拿起了一盒水晶泥，我一想它們太軟了，不合適上課用；我又拿了一盒塑料袋包裝的橡皮泥，可是想到它們包裝打開后，一次沒用完的話剩下的就容易變干，很浪費(fèi)，也不合適；最后我選了一款每種顏色由一個小塑料盒分開包裝的彩泥套裝。時間也不早了，我拿著橡皮泥趕緊往超市出口走，路過食品區(qū)，有現(xiàn)烤的奶油面包、有新鮮的水果蔬菜、還有我最喜歡的`零食，飄來的食品香味好誘人呀，讓我都忍不住咽了幾下口水！所以又多挑了幾件我喜愛的零食，我左手拿著橡皮泥，右手拿著零食，趕緊跑向收銀臺結(jié)賬。
收銀臺人好多，我按順序排隊(duì)等候。輪到我了，阿姨用掃搶掃描我的商品，收款機(jī)顯示一共69.5元，我一邊從衣袋拿出100元交給阿姨，一邊在心里默默計算100-69.5=30.5，于是說“找零30.5元！”阿姨聽到了笑著對我說：“小家伙，不錯呀，算的還挺快！”聽到阿姨的夸獎，我得意極了！心想超市購物也不過如此，下次我還要自己來！
這真是一次不錯的體驗(yàn)呀！
超市購物心得篇十四
《綱要》指出：幼兒的發(fā)展是在與周圍環(huán)境的相互作用中實(shí)現(xiàn)的，良好的教育環(huán)境對幼兒的身心發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用，應(yīng)充分利用社區(qū)資源，拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，借孩子感興趣的事物，充分挖掘其潛在的、有利于孩子身心和諧發(fā)展的教育價值。
超市是幼兒在日常生活中最熟悉的場所之一，超市里各種各樣的物品吸引著幼兒。為此，我們選擇了幼兒感興趣的題材——“超市”開展主題活動。將幼兒從“課堂”帶到“社會情景”中，并通過參觀、游戲、談話、繪畫等多種活動形式把孩子零星的經(jīng)驗(yàn)整合起來，使孩子了解超市的結(jié)構(gòu)，體驗(yàn)購物的快樂，感受超市給人們生活帶來的方便。在開展主題活動中，我們經(jīng)常聽到孩子們談?wù)撊コ匈徫飼r自己買了多少東西，付了多少錢，但是，對人民幣的概念仍較模糊，于是生成了這節(jié)數(shù)學(xué)活動——《超市購物》。旨在創(chuàng)設(shè)一個“超市購物”的游戲情境，在多次去“超市購物”的過程中認(rèn)識硬幣，學(xué)會使用硬幣。整個活動過程，引導(dǎo)幼兒積極參與，自主探究學(xué)習(xí)，愿意與同伴分享快樂，學(xué)會處理生活中簡單的問題，增強(qiáng)了幼兒社會交往能力。當(dāng)幼兒親自購物之后，能用完整的語言講述自己的購物體驗(yàn)，也提高了幼兒的語言表達(dá)能力。
1、認(rèn)識1角、5角、1元的硬幣，及它們之間的換算關(guān)系。
2、掌握購物時不同的付錢方式，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
3、感受購物的樂趣，體驗(yàn)成功的喜悅。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
1、知識準(zhǔn)備：
（1）活動前幼兒對人民幣有初步認(rèn)識，有“超市購物”的經(jīng)驗(yàn)。
（2）幼兒認(rèn)識漢字“角”、“一”。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
（1）布置“超市”，貨架上擺有各種實(shí)物，并標(biāo)明價錢。
（2）裝有10個1角、2個5角、1個1元硬幣的盒，幼兒人手一份。
（3）付錢方法展示板四塊。
（4）直觀演示1角、5角、1元硬幣之間換算關(guān)系的課件。
（5）幼兒人手一張存錢卡。
1、導(dǎo)入活動，認(rèn)識硬幣
（1）讓幼兒感知、發(fā)現(xiàn)硬幣的特征。
師：“今天老師給小朋友帶來了一份禮物，請你們輕輕地打開盒子，看看里面裝著什么。”（幼兒打開盒子。）
師：“哇，好多硬幣！小朋友們看看，都有多少錢的硬幣？”（1角，5角，1元。）
“好，現(xiàn)在請小朋友把盒子蓋起來，老師要考考你們?！?BR> （2）出示1角課件。
師：“小朋友們看，這是多少錢的硬幣？”（1角。）
“你怎么知道它是1角錢？”引導(dǎo)幼兒觀察硬幣上的標(biāo)志。
教師小結(jié)：對了，它的上面寫著“1角”，它就是1角錢。
以同樣方式分別出示5角、1元課件，讓幼兒認(rèn)識。
師小結(jié)：5角的硬幣是金色的，上面寫著5角；硬幣中最大的是1元的硬幣，它的上面寫著1元。
游戲：取硬幣
師：“我們一起玩一個取硬幣的游戲：老師說出多少錢的硬幣，請小朋友快速地舉起這個硬幣，看誰舉得又快又準(zhǔn)確。”
老師發(fā)布命令：“請舉起1角（5角、1元）的硬幣?！庇變喝∠鄳?yīng)的硬幣。
師：“小朋友們真棒！今天我們有這么多錢，想不想去超市購物？”（想。）
“去超市購物時，小朋友要先看看貨架上都有哪些商品，價格是多少，然后選一樣自己喜歡的，到收銀臺付錢?！薄袄蠋熛日埿∨笥涯弥X盒到1號貨架購物?！?BR> 評析：此環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖是讓幼兒對已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理。幼兒在活動前對硬幣有了粗淺認(rèn)識。活動過程中，教師借助實(shí)物，通過游戲，從1角、5角、l元三種硬幣最明顯的特征入手，引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確認(rèn)識l角、5角、1元硬幣，體現(xiàn)了活動的趣味性。
2、幼兒第一次購物，探索1角、5角、1元毛硬幣之間的換算關(guān)系
幼兒帶著錢盒，到超市1號貨架選商品（師設(shè)計的每一件商品均為5角錢或1元錢），并到收銀員處付錢。（收銀員由老師擔(dān)任：展示幼兒付錢方法，幼兒只有付錢正確才能拿走商品。）
集中梳理經(jīng)驗(yàn)，知道硬幣之間的換算關(guān)系。
提問：“誰愿意來說說你買的是什么？多少錢？你是怎樣付錢的？”
幼兒分別說出5角錢的兩種付錢方式：用1個5角來付錢；用5個1角付錢。
師小結(jié)：“這些小朋友買的都是5角錢的東西。有的小朋友用1個5角付錢，有的用5個1角付錢。”
出示課件梳理：“5個1角的硬幣合起來是5角錢，1個5角的硬幣也是5角錢。
提問：“誰買的是1元的東西？你是怎么付錢的.？”
幼兒分別說出1元錢的多種付錢方式：“我買了一個1元的××，用一個1元的硬幣付錢?！薄坝?0個1角的硬幣付錢?！薄坝?個5角的硬幣付錢?！薄坝?個1角和1個5角的硬幣付錢?！?BR> 出示課件，梳理1元硬幣之間的換算關(guān)系：2個5角的硬幣合起來是1元錢；10個1角合起來是1元錢；5個1角和1個5角合起來也是1元錢。
師：“原來硬幣里還藏著這么多秘密。我們剛才只買了5角、1元的商品，超市里還有很多不同價格的商品，你們想買嗎？購物時請小朋友仔細(xì)看看上面的標(biāo)價，想想怎樣付錢簡便些？好，請大家拿著錢盒去購物吧！”
評析：教師在幼兒認(rèn)識了1角、5角、1元三種硬幣的基礎(chǔ)上，給幼兒提供了親身購物的機(jī)會，進(jìn)一步探索1角、5角、1元三種硬幣之間的換算關(guān)系。每個幼兒都只有在付錢正確的情況下才能買到商品。幼兒必須先觀察商品的價格，然后思考該如伺正確付錢，并將付錢方法粘貼在展板上，最后通過課件梳理幼兒經(jīng)驗(yàn)，為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。
3、幼兒第二次購物，發(fā)現(xiàn)多種付錢方法
幼兒到超市選商品，教師觀察。收銀員由老師擔(dān)任，展示幼兒付錢方法。
集中討論，梳理多種付錢方法。
師提問：“你買的是什么？多少錢？你是怎樣付錢的？”（幼兒邊講，教師邊演示課件。）
（1）6角錢的商品的兩種付錢方式：用6個1角的硬幣來付錢；用1個5角和1個1角合起來也是6角，這種付錢方法只用了2個硬幣，簡便多了。
（2）8角錢的咪咪蝦條付錢方式：用了8個1角來付錢；用1個5角的硬幣和3個1角的硬幣合起來也是8角錢。
（3）如果我買的東西是1元，請小朋友幫我想想怎樣用1元、5角或者1角的硬幣來付錢呢？”
小結(jié)：可以直接用1元的硬幣來付，也可以用2個5角的硬幣來付，因?yàn)樗麄兒掀饋硎?元，還可以用10個1角來付。還可以用1個5角和5個1角來付。”
師：“原來同樣的價錢可以有多種付錢方法?！保ㄕ埿∨笥褜⑸唐贩胚M(jìn)桌子底下的籃子里。）
評析：這一環(huán)節(jié)教師巧妙設(shè)計，讓幼兒在一次次購物游戲中發(fā)現(xiàn)多種付錢方法，既拓展了幼兒思維，又進(jìn)一步感受了數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，充分體現(xiàn)幼兒在活動中探究學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的特色。
4、第三次購物，鞏固幼兒經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功的喜悅
（1）師：“今天老師還給大家準(zhǔn)備了一樣神秘的禮物——存錢卡（出示存錢卡）。這回要請小朋友將你的付錢方法存在存錢卡里。去超市購物時，請小朋友選一樣自己喜歡的商品，看看多少錢，然后回到座位上，將你的付錢方法粘在銀行卡的背面。
（2）幼兒自由購物，將付錢方法黏貼在存錢卡上。教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒介紹自己的付錢方法。
5、分享商品，結(jié)束活動
師：“今天我們認(rèn)識了1角、5角、1元的硬幣，學(xué)會了不同的付錢方法，到超市里買了這么多的商品，真開心！今天也來了這么多的客人老師，我們請她們一起來品嘗我們購買的商品好嗎？請小朋友把自己購買的商品送與客人老師一起分享吧?！?BR> 整個活動始終貫穿“超市購物”這一主線，以游戲的形式引導(dǎo)幼兒在不斷的超市購物中認(rèn)識1角、5角、1元的硬幣。從認(rèn)識硬幣到探索1角、5角、1元硬幣之間的換算關(guān)系，再引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)多種付錢方法，層層深入?；顒舆^程中充分調(diào)動幼兒的自主性和積極性，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。
超市購物心得篇十五
再過幾天，我就要和我的好朋友們一起去大連旅游了。今天晚上，我和媽媽一起高高興興地來到，一走進(jìn)超市，人山人海，非常熱鬧。貨架上的物品琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。我看得兩眼發(fā)直，真想把超市里的物品統(tǒng)統(tǒng)搬回家，，想到這里我不由自主地笑了出來。
我們先來到了二樓食品小天地，有我最愛吃的果凍、餅干、牛肉干、薯片等，我把它們紛紛放進(jìn)購物車，媽媽在一旁提醒我：“垃圾食品不能吃太多。”我聽了連忙放了一些回去。
然后，我和媽媽一起來到冷凍區(qū)，挑選了我喜歡吃的酸奶、牛排、冰激凌，不一會兒，就挑選了滿滿一車。
最后，我們來到收銀臺，這時，我才發(fā)現(xiàn)所有的東西都是我愛吃的，我的臉紅得像一個熟透了的蘋果一樣，媽媽看見我這模樣，知道了我的心思，用手摸了摸我的頭。
回家的路上，我下定決心：不能光想到自己，還要想到他人。
超市購物心得篇十六
1、在情境游戲中體驗(yàn)到幫助別人的快樂。
2、能夠說出總數(shù)，并能根據(jù)購物單卡片上物品的數(shù)量取出相對應(yīng)數(shù)量的物品。
3、學(xué)會手口一致地點(diǎn)數(shù)購物單卡片上5以內(nèi)的物體
4、喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
5、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對5以內(nèi)數(shù)字的前期經(jīng)驗(yàn)
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt，蘋果道具，香蕉道具，橘子道具，桃子道具若干，操作板若干，數(shù)字卡片活動過程:
1、豬佩奇一家逛超市的故事情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
指導(dǎo)語:今天老師請來了幾位客人，你們看看們是誰？今天小豬佩奇一家人要去超市買東西，佩奇邀請我們和他們一起去超市?，F(xiàn)在我們就跟著豬爸爸一起開車去超市吧！我們已經(jīng)到超市了，超市里的東西可真多呀！多得他們都找不到自己要買的東西了，我們一起幫幫他們吧！
2、進(jìn)行"買東西"的游戲，學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物品，并能夠按數(shù)取物。
（1）出示豬爸爸的購物單卡片，引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)卡片上物品的數(shù)量，并按數(shù)取物。
指導(dǎo)語:我們一起來看看他們要買的是什么吧？首先我們一起來看看第一張是誰的購物單卡片？豬爸爸想要買的是什么？那我們一起來數(shù)一數(shù)他要買幾個蘋果。（引導(dǎo)小朋友手口一致地點(diǎn)數(shù)物品）一個蘋果我們就用數(shù)字1來表示，現(xiàn)在誰愿意上來幫豬爸爸拿一個蘋果貼到豬爸爸的后面，拿的.時候要一個一個地拿，不能一次拿很多個?，F(xiàn)在我們一起來數(shù)數(shù)看這個小朋友有沒有拿對。（集體驗(yàn)證，再次練習(xí)點(diǎn)數(shù)）豬爸爸要買的東西已經(jīng)買好了，那我們現(xiàn)在一起來看看下一張是誰的購物單卡片。
（2）依次通過豬媽媽、喬治、佩奇的購物單卡片，幫助他們找到要買的東西，老師引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)其數(shù)量，并進(jìn)行按數(shù)取物。
3、集體操作探索按數(shù)取物指導(dǎo)語:現(xiàn)在小豬佩奇一家人都已經(jīng)買好了他們要的東西，他們現(xiàn)在要回家了，我們一起跟他們說再見吧。剛剛小朋友們很快就幫小豬佩奇一家人找到了他們想要的東西，表現(xiàn)得很棒?，F(xiàn)在老師也想請小朋友們幫老師買一些東西，看看你們這一次是不是也能很快地找到，并且不拿錯。這是老師要買的東西，你們一起來看看這上面有些什么東西，并數(shù)數(shù)它們分別有幾個，幫老師一起把它找出來，并且貼到它所相對應(yīng)的數(shù)字后面。（巡回指導(dǎo)，察看是否每個小朋友都拿對了，對個別沒有拿對的小朋友進(jìn)行指導(dǎo)）
4、教師總結(jié)指導(dǎo)語:今天，小朋友們都很棒，成功地幫小豬佩奇一家人和老師找到了想要的東西，并且都拿對了，沒有多拿，老師和小豬佩奇都很感謝你們。
在數(shù)學(xué)益智區(qū)投放更多的材料供幼兒練習(xí)點(diǎn)數(shù)和按數(shù)取物。
優(yōu)點(diǎn):
1、活動流程清晰，層次分明，環(huán)環(huán)相扣，活動目標(biāo)基本達(dá)成。
2、教師準(zhǔn)備充分，教具制作精美。
3、教師提問準(zhǔn)確，教態(tài)自然大方，選材符合小班幼兒的水平，教學(xué)方式豐富多樣，能夠很大的激發(fā)幼兒的參與興趣，具有時效性。
4、不僅讓幼兒進(jìn)行了個別操作，還進(jìn)行了集體操作，注重幼兒的操作性。
不足:
1、教師語言不夠生動有趣。
2、由于教師經(jīng)驗(yàn)不足，不能對幼兒的回答及時做出反應(yīng)。
3、由于教師的語速太快，導(dǎo)致有些幼兒沒有聽清教師的指令。
建議:
1、教師的語言可以再生動有趣一點(diǎn)。
2、教師應(yīng)對幼兒的回答做出及時的回應(yīng)。
3、語速可以放慢一點(diǎn)。
整個活動始終貫穿“超市購物”這一主線，以游戲的形式引導(dǎo)幼兒在不斷的超市購物中認(rèn)識1角、5角、1元的硬幣。從認(rèn)識硬幣到探索1角、5角、1元硬幣之間的換算關(guān)系，再引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)多種付錢方法，層層深入。活動過程中充分調(diào)動幼兒的自主性和積極性，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。
超市購物心得篇十七
今天，我和媽媽一起去華潤萬家買東西。
超市里的人可真多啊!購物的人排成了一條長長的隊(duì)伍。我們先來到了日用品區(qū)。因?yàn)榧依锏你逶÷队猛炅耍乙煌耙煌澳闷饋砜戳丝?，最后挑了一桶包裝最可愛的。我用力擰開蓋子，鼻子湊上去聞了聞，又香又清新。我仔細(xì)看了下品牌，原來這是爸爸媽媽最喜歡用的“六神”，我就把它放進(jìn)了購物車。
我們推著購物車向前走，再向右一拐，就來到了水果區(qū)。紅紅的石榴笑得合不攏嘴，好像在迎接我們。黃澄澄的梨像一個個小小的葫蘆。榴蓮像穿著帶刺的鎧甲的戰(zhàn)士，對著我們說：“別看我長得丑，聞起來臭，可我吃起來又香又甜。”媽媽看我盯著榴蓮，笑著用手指戳了一下我的額頭：“小饞貓，口水要流下來了!”說著，挑選了一個放進(jìn)購物車?yán)?。我吐吐舌頭，心里偷偷樂開了花。
接著，我們來到了副食區(qū)，媽媽買了壽司和小熊面包。
終于，我們買好了需要的東西，付了款，提著沉沉的袋子滿載而歸。
超市購物心得篇十八
超市購物
1、鞏固已掌握的小數(shù)四則運(yùn)算和四則混合運(yùn)算的知識。
2、讓學(xué)生模擬生活中的購物，使學(xué)生學(xué)會購物，從實(shí)踐活動中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題并運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識，想出多種不同的付錢方法或多種找錢方法，尋求多種解法，發(fā)散和拓展學(xué)生思維，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。
活動重點(diǎn)：將所學(xué)知識運(yùn)用于生活解決問題。
活動難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。
活動用具：投影儀
教師出示“超市購物”情景圖。
提問：你知道他們在做什么？
出示：超市購物
提問：你去超市購過物嗎？說說你的購物經(jīng)歷。
教具：超市購物情景圖。
形式：指名、同座互說。
師：羅列部分文化用品、部分食品和部分兒童玩具的單價。投影出示問題：
1、任選三樣物品，算一算應(yīng)付多少元？
2、給你20元人民幣。開學(xué)前買文化用品，你想買哪幾樣，共用多少錢？
3、你最喜歡的玩具是幾種？買回家一共要多少元？
4、購方便面8包、餅于1包、錦菜5瓶、鉛筆10枝，帶50元夠不夠？
5、你還能提出什么問題？
教具：物品的單價
形式：小組學(xué)習(xí)、集體討論。
1、談話導(dǎo)入：如果你到商店買東西。如果你是售貨員，應(yīng)該怎樣付錢、找錢呢？
2、模擬：兩人在講臺前演示付錢和找錢情況的。
3、說明：假設(shè)只有5元、10元、20元的整錢。
4、記錄：將交易情況模擬超市小票簡單記錄。如：物品名稱、價格、支付多少錢、找多少錢。
教具：學(xué)生準(zhǔn)備實(shí)物。
形式：小組內(nèi)學(xué)生互相模擬付錢和找錢。
分組匯報討論結(jié)果。
1、這節(jié)課你有什么收獲？
2、師：我們學(xué)習(xí)超市購物，但在日常生活中不能亂購物，要根據(jù)生活需要節(jié)約用錢。
超市購物心得篇十九
１．知道超市與其他購物場所的主要區(qū)別是什么。
２．學(xué)習(xí)比較對照的方法。
教師事先準(zhǔn)備有關(guān)超市與其他購物場所相同點(diǎn)與不同點(diǎn)的概括，并把要點(diǎn)寫在大紙上。
１．導(dǎo)入。請學(xué)生閱讀教科書第６８～６９頁的圖畫。教師提出問題：“超市還有其他的名稱嗎？（自選商場）同學(xué)們都去過超市嗎？喜歡去那里嗎？經(jīng)常去嗎芽”學(xué)生就圖畫和教師的問題自由發(fā)言。
２．小組討論。教師布置任務(wù)并進(jìn)行引導(dǎo)：“同學(xué)們都去過超市，而且大多數(shù)同學(xué)還去過很多次，但不知道你們有沒有對超市進(jìn)行過研究？與其他的購物場所相比，超市有什么特點(diǎn)？有哪些地方與其他的購物場所相同？有哪些地方與其他的購物場所不同？今天，我們就來對超市進(jìn)行專門的研究。同學(xué)們先分成小組進(jìn)行討論，然后全班同學(xué)進(jìn)行交流，看一看我們對于超市的了解是不是準(zhǔn)確、全面。”
將學(xué)生分成小組。提醒學(xué)生要分別記錄相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并推選在全班介紹的發(fā)言人（可以允許不止一個），教師巡視并適當(dāng)?shù)貑l(fā)學(xué)生。
３．全班交流。各個小組向全班介紹討論的結(jié)果，教師在黑板上分別記下相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
４．探究活動。教師肯定學(xué)生的討論結(jié)果，然后出示自己事先準(zhǔn)備好的概括要點(diǎn)，說明自己也進(jìn)行了觀察和比較，和學(xué)生一起將其與黑板上所列出的討論結(jié)果進(jìn)行對比。教師應(yīng)肯定學(xué)生發(fā)現(xiàn)了許多的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，但也應(yīng)引導(dǎo)他們注意自己沒有發(fā)現(xiàn)的地方。然后讓學(xué)生討論：為什么有些地方自己沒有發(fā)現(xiàn)？（引導(dǎo)學(xué)生思考：觀察得是否詳細(xì)、是否進(jìn)行了認(rèn)真的思考、能否從不同的角度考慮、不能只看表面等等）
５．教師小結(jié)。既要肯定學(xué)生的成績，更要肯定他們的思考。布置家庭作業(yè)。
１．超市是近年來在我國發(fā)展得較快，與廣大人民生活聯(lián)系密切的購物場所。目前在城市和鄉(xiāng)村都有廣泛的分布，即使目前暫時沒有的地區(qū)，也會很快發(fā)展起來。因此，可以說超市是在學(xué)生當(dāng)前和今后的生活中占有突出地位的購物場所，與“繁忙的商業(yè)街”和“熱鬧的集市”相比，這一課題地位更加重要。無論是城市還是農(nóng)村地區(qū)，應(yīng)當(dāng)保證這一課題的學(xué)習(xí)。
２．教師要靈活掌握活動進(jìn)程，既要通過適當(dāng)?shù)膯l(fā)和提示使學(xué)生有所成就，又要在自己的概括要點(diǎn)中包括少數(shù)三年級學(xué)生不太容易想到的特點(diǎn)，以便使他們反思自己的討論過程，更好地掌握比較、對照的方法。有些特點(diǎn)學(xué)生不太容易想到，例如：與其他購物場所相比，需要顧客挑選商品的自由度最大，所有商品都可以直接拿在手上自由挑選；營業(yè)時間一般比較長，適合上班的人；某些商品不適宜在超市出售，比如貴重珠寶、藥品等；服務(wù)人員的工作更多的是從表面上看不見的，如分類、包裝等。
對學(xué)生的“我的新發(fā)現(xiàn)”進(jìn)行等級評價。
超市購物心得篇二十
每個周末，我都喜歡和爸爸媽媽一起去，這個周末也不例外。
在超市的門口有一個服務(wù)中心，你可以把不必要的和不允許帶的東西寄存在那里，由工作人員幫你保管。
進(jìn)入超市，先去推一輛購物車，我就開始今天的購物之旅了。我在挑選商品時，先看清包裝是否完好，再看商品是否過保質(zhì)期，檢查完后才放心的放進(jìn)購物車?yán)铩Ｗ詈?，我還要去挑選一些水果，而蘋果和香蕉是我的最愛，我會挑新鮮的用塑料袋裝好，拿去旁邊的稱重區(qū)，讓阿姨稱好后再放進(jìn)購物車?yán)?。購物最后的工作就是付錢了，先把購物車?yán)锏臇|西放在收銀臺上，阿姨會一樣一樣刷價，然后我把卡交給阿姨輸入金額，我再輸入密碼就可以了。
所有的過程都是我自己去完成的，爸爸媽媽只是在旁邊指導(dǎo)，我覺得這樣有利于提高我的獨(dú)立能力。以后我就可以自己去超市買東西了。
超市購物心得篇二十一
為了讓幼兒體驗(yàn)生活，增強(qiáng)幼兒的社會實(shí)踐能力。認(rèn)識貨幣后，結(jié)合幼兒的關(guān)注點(diǎn)和對超市游戲的的興趣。本園組織大班幼兒去附近超市參觀，并嘗試簡單的購物，了解購物過程，體驗(yàn)購物的.快樂，感受嘗試超市給人們生活帶來的方便。
20xx年x月x日（周三）上午xx：xx―xx：xx
1、動前與幼兒交流，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。
2、每位幼兒準(zhǔn)備10元錢。
3、提前一天考察路線、環(huán)境、安全等情況，做好與超市的溝通。
學(xué)校附近的旭旺超市
現(xiàn)場總負(fù)責(zé)：各班教師；制定方案、整理資料：xxx
1、觀察物品的擺放方式。
2、物品的標(biāo)價方式。
3、嘗試簡單的購物和結(jié)算方式。
4、活動后幼兒交流購物心得體驗(yàn)，分享購物成果。
1、安全教育：
（1）購物過程中要守紀(jì)律，排隊(duì)等候。
（2）來回路上要聽從老師的安排，注意安全。
2、每班教師可以根據(jù)本班實(shí)際情況調(diào)整活動時間。
3、與家長們一起討論，邀請家委會幫助共同完成此次活動。
超市購物心得篇一
近年來，線上超市購物已經(jīng)成為了越來越多人的選擇，各大電商平臺都陸續(xù)開設(shè)了自己的線上超市。在實(shí)際體驗(yàn)過程中，我深刻地體會到了線上超市購物的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并也通過不斷優(yōu)化自己的購物技巧，享受到了愈加便捷的購物體驗(yàn)。以下是我對線上超市購物的的感受和心得。
一、優(yōu)點(diǎn)方面
首先是便捷和快捷。線上購物不需要等待排隊(duì)、尋找貨物等，只需上網(wǎng)選購，等待送貨上門即可。時間上能節(jié)省許多之前用在購物上的閑置時間。同時，由于線上購物需要付款方式，價格普遍比實(shí)體店會更加優(yōu)惠，因此也意味著將會獲得更具性價比的商品。
其次，品類眾多。線上購物平臺的品類繁多，幾乎可以滿足人們的任意購買需求，因此無論是買家日用品，特殊食品，甚至是稀有用品，在線上超市平臺上都可以輕松找到。這極大地方便了市場需求較高的人群。
最后，購物過程中更加省心。線上平臺的售后服務(wù)相對來說比實(shí)體店更加完善，如果有退貨或者是商品出現(xiàn)問題的話，可以通過線上客服直接協(xié)作解決，效率也是相對較高，非常方便。
二、不足之處
雖然在現(xiàn)在的市場上，線上代購的優(yōu)勢非常明顯，但是在線上購物中還有不少離線上售后或線下的購物體驗(yàn)特有的缺點(diǎn)。一是商品實(shí)物與線上介紹不符，二是售后服務(wù)難以保障，三是產(chǎn)品質(zhì)量保障難度比較高。
對于以上不足，我們作為消費(fèi)者可以在購物過程中，進(jìn)一步加強(qiáng)自己的核查和回溯能力，尤其是口碑比價和好評比較，能夠更好的為自己購物又省心有省錢的先決條件。
三、購物技巧
在線上購物中，購物技巧的重要性不言而喻。為了能夠享受到更加暢享度的體驗(yàn)，我們可以通過掌握購物技巧來提高自己的購物體驗(yàn)。
第一，對客服問題進(jìn)行走優(yōu)先。對在線售后問題的處理，要優(yōu)先使用電子郵件與站內(nèi)信息以及語音軟件來進(jìn)行溝通，因?yàn)榭头憫?yīng)時間實(shí)在太慢，此舉能夠讓你省去很多不必要的煩惱和時間。
第二，根據(jù)店鋪的整體信用狀況，選購店鋪優(yōu)惠平臺和實(shí)用的產(chǎn)品。如何評估店鋪的信用狀況？一個店鋪的評價指數(shù)、評價反饋質(zhì)量和交易歷史都是衡量一個店鋪的信用程度的重要參數(shù)。這些因素都能很好的幫助我們判斷在線上超市的商品是否真實(shí)可靠。
第三，選擇購物愉悅度高的時間段。選擇下單在晚上22點(diǎn)到凌晨3點(diǎn)之間，這個時間段相對來說會有更多的價格折扣、優(yōu)惠券和紅包。
四、建立自己的利益體系
除了自己的購物技巧，我們還可以根據(jù)自己的利益體系來增加購物的體驗(yàn)。
首先，選擇專一的品牌超市，購買數(shù)據(jù)積累更有利。因?yàn)檫@樣會讓消費(fèi)者在一個長周期內(nèi)建立起積累性的關(guān)注度，有效增加用戶的購買數(shù)據(jù)。
其次，選擇能夠積極參與社交網(wǎng)絡(luò)和在線社區(qū)的品牌超市。這種品牌至少在場內(nèi)會有更加積極的互動和用戶服務(wù)，能夠更好的保障消費(fèi)者的購買體驗(yàn)。
最后是在選擇品牌超市時，考慮到產(chǎn)品方面嚴(yán)苛的保障，如交貨時間的多樣性選擇，安全質(zhì)量時效的保障等，這樣能夠更好地保障消費(fèi)者的核心利益。
五、消費(fèi)責(zé)任
作為購物者，在選擇了線上超市進(jìn)行購買后，也應(yīng)該承擔(dān)一定的消費(fèi)責(zé)任。我們應(yīng)該盡量地規(guī)范自己的消費(fèi)行為，為環(huán)保事業(yè)增加貢獻(xiàn)。比如減少快遞包裝、節(jié)約資源等等。
此外，我們還需要堅定地抵制劣質(zhì)和假貨，不僅是對自己負(fù)責(zé)、更是對這個市場負(fù)責(zé)，讓合法、正規(guī)的品牌得到應(yīng)有的發(fā)展機(jī)會，畢竟，我們?yōu)榈氖歉玫馁徫矬w驗(yàn)和未來發(fā)展。
綜上，線上超市購物的體驗(yàn)，不僅僅是在購物過程中的便捷、刺激和愉悅。更重要的是在購物中逐漸展現(xiàn)出的責(zé)任、消費(fèi)心態(tài)和自我保護(hù)意識。是我們在線上購物中所應(yīng)該追逐的，更是我們在線上代購中所應(yīng)該重視的。
超市購物心得篇二
隨著人們生活水平的提高，孩子們的生活越來越豐富多彩，購物也成為孩子們生活中的重要經(jīng)歷。孩子們在超市購物是一件令人興奮的事情，但是，如果沒有好的購物心得和體會，購物也會成為孩子們的負(fù)擔(dān)。在這篇文章中，我將分享我在孩子超市購物的心得體會。
第二段：提出購物前的準(zhǔn)備
作為孩子購物的陪伴者，我們首先要做的是在出發(fā)前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。首先，我們要事先了解超市的地理位置和出售的商品種類，幫助孩子們提前規(guī)劃好購物清單。其次，我們可以在超市官網(wǎng)或服務(wù)臺領(lǐng)取購物車，提前將最重要的東西放在最下面，以保持購物車的穩(wěn)定性。最后，我們也要注意孩子的服裝和鞋子，要穿著舒適的衣服和鞋子，以免在行進(jìn)過程中受傷。
第三段：購物過程中的經(jīng)驗(yàn)
在購物過程中，我們要教孩子們細(xì)心觀察商品的品質(zhì)和價格。我們可以讓孩子們自己選擇自己喜歡的產(chǎn)品，這可以幫助他們培養(yǎng)一個健康、開發(fā)思維的“價值觀”以及“荷包觀”。我們在選擇產(chǎn)品時也可以讓孩子嘗試不同品牌的產(chǎn)品，以幫助他們形成獨(dú)立思考的能力。此外，我們還要教導(dǎo)孩子們保持購物車的干凈整潔，垃圾和殘渣應(yīng)丟入購物車的垃圾簍中。
第四段：結(jié)賬及退換貨辦理
在購物結(jié)束后，我們要帶孩子去結(jié)賬，讓孩子學(xué)會使用貨幣，并親身感受購物的樂趣。如果購物車?yán)镉胁环献约盒枰纳唐?，我們也可以教?dǎo)孩子們鼓起勇氣退換貨。在退換貨辦理時，除了要教孩子們怎樣填寫單據(jù)，還要聽取孩子們對商品不滿的意見，以便下次有更好的選擇。
第五段：小結(jié)
總之，孩子們在超市購物是一件非常有趣和充實(shí)的事情，我們可以通過購物給孩子們帶來樂趣、教育他們?nèi)绾螌ι唐愤M(jìn)行選擇和判斷、培養(yǎng)孩子的新意思維和自我創(chuàng)新意識，并展示出自己的個性和獨(dú)特品味。同時，我們也可以通過與孩子們一起購物增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系、增強(qiáng)與孩子的互動和交流能力、幫助孩子們更好地了解家庭的生活和經(jīng)濟(jì)開支，并培養(yǎng)孩子們負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
超市購物心得篇三
每周日，我都會制定一份超市購物清單。這份清單上列出了我所需購買的食品和生活用品。經(jīng)過多次實(shí)踐和總結(jié)，我意識到這個簡單的購物清單并不只是一種習(xí)慣，它實(shí)際上是一種能夠幫助我實(shí)現(xiàn)更加有效、健康和經(jīng)濟(jì)的購物方式。
二、清單制定的重要性
制定一份清單有很多好處。首先，它可以幫助我們更好地控制開支。在超市購物前，我們應(yīng)該列出所需物品的清單，并且嚴(yán)格按照清單購買。這樣可以避免被超市的促銷或者打折的廣告所干擾，從而做到更加明智的購物方案。其次，清單制定可以幫助我們更好地計劃我們所需要的食品和物品。通過制定清單，我們可以避免忘記需要購買的食品和物品，避免購買重復(fù)的物品和丟失。
三、如何制定清單
制定一份清單雖然看似簡單，但需要注意幾點(diǎn)。首先，在制定清單前，需要先規(guī)劃好自己的用品和食品的需要。其次，應(yīng)該分類制定清單，比如將食品和生活用品分開。清單上需要標(biāo)注清楚所需購買物品的數(shù)量，以及品牌和規(guī)格。如果有購買的限制條件，也需要在清單上加以標(biāo)注。最后，按照分類清單進(jìn)行購買時，需要做到嚴(yán)格按照清單上所列的物品購買。
四、如何避免購物陷阱
在制定購物清單時，我們需要注意的是如何避免購物陷阱。首先，需要注意了解超市的促銷方案。如果我們知道超市的促銷方案，就可以在清單上標(biāo)注需要購買的物品是否有優(yōu)惠。其次，我們應(yīng)該注意產(chǎn)品的保質(zhì)期，盡量選擇保質(zhì)期較長的物品，以避免浪費(fèi)。最后，需要注意商品的種類，盡量選擇無公害、有機(jī)和健康食品，保障我們的健康。
五、總結(jié)和建議
制定清單可以較好地幫助我們控制開支，同時可以避免浪費(fèi)和購買過多的物品。對于工作和家庭忙碌的人們來說，制定購物清單更是一種高效的時間規(guī)劃方式。同時，在購物時，我們還可以通過清單來避免讓廣告和促銷方式誘導(dǎo)我們購買不需要的物品，從而更好地保障我們的健康和生活質(zhì)量。因此，制定一份清單，可以讓我們的購物更加的有效和愉快。
超市購物心得篇四
如今隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，超市購物中心已經(jīng)成為了人們生活的重要一部分。而一家好的超市購物中心除了價格和商品的質(zhì)量之外，其布局也是消費(fèi)者喜歡的因素之一。下面我將從我自己在超市購物中心購物的體驗(yàn)出發(fā)，與大家分享一些關(guān)于超市購物中心布局的心得體會。
第二段：選擇合適的商品陳列區(qū)
超市購物中心因?yàn)槠浞N類多、數(shù)量大的商品，所以商品陳列區(qū)是購物中最重要的一環(huán)。一個好的超市購物中心應(yīng)該會將不同種類的商品放在不同的陳列區(qū)，這樣在消費(fèi)者在購物的時候能夠更加方便地獲取自己所需的商品。例如，建議購物超市在嬰兒用品區(qū)設(shè)置在比較寬敞的地方，既方便了顧客的購物，也可以讓較大的孩子在這里玩耍，增加顧客的購買欲望。
第三段：設(shè)置配套購物中心
正如大多數(shù)商場一樣，一個好的超市購物中心也應(yīng)該為消費(fèi)者提供配套的購物設(shè)施，如咖啡廳、餐廳、打印區(qū)等。在購物過程中，如果消費(fèi)者需要一些緊急的事務(wù)處理，這些設(shè)施的存在可以給消費(fèi)者帶來極大的方便。此外，適當(dāng)?shù)目Х葟d和餐廳區(qū)域會增加購物中心的舒適性和文化氣息，從而讓顧客有了更好的購物體驗(yàn)。
第四段：合理設(shè)置通道與道路
一個好的超市購物中心布局需要考慮到通道與道路的設(shè)置。更寬敞的道路可以讓消費(fèi)者更加輕松自如地穿梭于不同的陳列區(qū)之間，提高消費(fèi)者的購物體驗(yàn)。此外，超市購物中心通常有很高的流量，合理的安排道路與通道可以避免顧客擁擠，節(jié)省時間，提高效率。
第五段：充分利用空間
一個好的超市購物中心布局需要充分利用空間。通過巧妙的設(shè)置，一個較小的超市購物中心可以利用充足的空間超過其他更大的購物中心。例如，合理設(shè)置三角形的陳列區(qū)或者在顧客常走的路線上加入幾個小的貨架，可以讓消費(fèi)者更好地發(fā)現(xiàn)和購買自己需要的商品。此外，巧妙的利用角落號位，可以打造一個靜謐的休息區(qū)讓顧客放松并減少對產(chǎn)品的不理解。
總結(jié)：
一個好的超市購物中心不僅要有優(yōu)質(zhì)的商品和價格，還需要一份周到的布局設(shè)計，設(shè)計布局既可以提高顧客的購物體驗(yàn)，也有助于增加超市購物中心的競爭力。在超市購物中心布局過程中，選擇合適的商品陳列區(qū)、設(shè)置配套購物中心、合理設(shè)置通道與道路以及充分利用空間四個方面，不斷地提升超市購物中心的陳列品位和服務(wù)品質(zhì)。
超市購物心得篇五
在當(dāng)今快節(jié)奏的生活中，孩子們的消費(fèi)觀念正在逐漸形成。而超市作為生活中不可避免的購物場所，成為孩子們展開觀察和學(xué)習(xí)的重要場所。參觀超市是孩子們了解商品、理解市場經(jīng)濟(jì)的好機(jī)會，更是培養(yǎng)孩子的自理能力和消費(fèi)理念的重要環(huán)節(jié)。
二、提前準(zhǔn)備
為了能讓孩子有一個良好的購物體驗(yàn)和收獲，提前的準(zhǔn)備工作非常重要。首先，需要告知孩子購物的目的以及預(yù)算，讓孩子知道選購物品需要有所依據(jù)，不能胡亂買。其次，需要提醒孩子注意商品標(biāo)價以及標(biāo)簽信息，避免被虛假促銷所誤導(dǎo)。最后，需要明確孩子的購物責(zé)任，讓孩子明白自己需要保管好購物車、商品、找零以及收據(jù)等。
三、選購商品
在選購商品時，需要引導(dǎo)孩子注重商品的品質(zhì)、價格和適合程度，避免盲目跟風(fēng)和沖動消費(fèi)。同時，可以教導(dǎo)孩子進(jìn)行對比，了解同類商品的不同之處，使孩子能夠逐漸形成較為準(zhǔn)確的商品認(rèn)知。在商品選購中，誠實(shí)守信同樣十分重要，例如在結(jié)賬時要核對商品和找零，避免造成其他顧客或店家的不滿或誤會。
四、購物體驗(yàn)
孩子們對購物的態(tài)度是決定購物體驗(yàn)好壞的關(guān)鍵，在這里，家長可以引導(dǎo)孩子營造愉快、輕松的氣氛，提倡正向互動。例如獎勵孩子做出好的購買決策，夸獎孩子的努力和勇氣，讓孩子懂得自己所做的堅決之舉是正確的、值得贊揚(yáng)的。同時，也要允許孩子在購物中適當(dāng)展現(xiàn)自我，比如允許孩子親自選購喜歡的東西，可以增強(qiáng)孩子對消費(fèi)的主動性，并有助于孩子形成開放、自信的個性特質(zhì)。
五、購物總結(jié)
在購物結(jié)束后，回歸生活中的日常規(guī)律，要敦促孩子自覺地把購買物歸好，及時給家里布置好存放物品的位置。同時，充分總結(jié)購物體驗(yàn)，了解自己所犯的錯誤和偏差，對錯誤及時糾正，并將好的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享給其他人，在分享中得到別人的認(rèn)可，讓孩子更為深刻地感受到自己的成長和成就。
六、結(jié)語
超市購物是孩子們成長中的重要一環(huán)，它能夠幫助孩子逐漸形成獨(dú)立、自信的個性，并為未來的人生道路做出有力的開端。因此，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子要有關(guān)注和理解商品品質(zhì)的眼光，明確合理的購物目標(biāo)，讓孩子在購物中體驗(yàn)不同的情境和氛圍，讓孩子在購物中學(xué)會自主、自理和自信。最后，我們祝愿每個孩子都能在超市中收獲美好的體驗(yàn)和成長！
超市購物心得篇六
超市是現(xiàn)代生活中的必要場所，我們每周都要前往超市購買生活必需品。在購物的過程中，我們可能會遇到各種各樣的問題，但是這并不影響我們享受購物的樂趣。下面是我的一些關(guān)于去超市購物的心得體會。
第二段：提前做好清單
在去超市之前，我們需要先梳理一下家里需要購買的物品，并將它們寫在清單上。這樣有助于我們節(jié)約時間和金錢，避免在超市中買到不必要的東西。同時，清單還有助于我們避免忘記購買某些物品，減少后續(xù)不必要的麻煩。
第三段：關(guān)注優(yōu)惠信息
在前往超市的路上，我們可以提前查看超市的優(yōu)惠信息并做好準(zhǔn)備。一些超市會在特定時間推出優(yōu)惠活動，如滿減、特價商品等。我們可以提前規(guī)劃購買時間，并關(guān)注優(yōu)惠的商品。這樣，在購買的過程中可以更有效地節(jié)約錢財。
第四段：選擇合適的購物方式
超市中，有自助結(jié)賬和人工結(jié)賬兩種購物方式。自助結(jié)賬雖然快捷，但也存在風(fēng)險，如忘記掃描或掃描錯誤等情況。因此，我們需要選擇更加適合自己的方式。對于購物清單較多且經(jīng)常購物的人來說，人工結(jié)賬更加穩(wěn)妥可靠，可以避免出現(xiàn)錯誤。
第五段：注意安全
在超市中，我們需要注意自身安全。購物人流量較大，容易被偷竊或搶劫。因此，我們在購物時需要保持警惕，將自己的財物放置在安全的地方，并注意防范各種潛在的危險。同時，我們還需要注意購買的產(chǎn)品的質(zhì)量，避免購買過期或有質(zhì)量問題的商品。
總結(jié)：去超市購物雖然看似簡單，但卻需要我們做好各種準(zhǔn)備和安全措施，才能更好地享受購物的樂趣。希望以上幾點(diǎn)心得能對大家購物時有所幫助。
超市購物心得篇七
超市購物中心作為現(xiàn)代化的商業(yè)形態(tài)，得到了越來越多消費(fèi)者的追捧。對于超市購物中心而言，好的布局是吸引顧客的重要因素之一。今天，我將談?wù)勛约涸诔匈徫镏行馁徫飼r所積累的布局心得體會。
第二段：入口布局
超市購物中心的入口布局應(yīng)該簡潔明了，讓顧客一眼就能找到進(jìn)入的位置。通常來說，入口的左側(cè)是購物籃和購物車的存放處，右側(cè)則是最暢銷的商品展示區(qū)。一個好的入口布局能夠讓顧客迅速進(jìn)入購物的狀態(tài)，享受到舒適愉悅的購物體驗(yàn)。
第三段：主通道布局
主通道是顧客在超市購物中心內(nèi)游蕩、逛街的必經(jīng)之路。主通道的布局應(yīng)該注意兩個方面：一是走道寬度，保證能夠容納足夠量的顧客流量；二是商品陳列的方式，一般來說商品上架放置要合理分布，避免過度堆積和緊密排列，讓顧客有充裕的空間感受商品。
第四段：交叉區(qū)布局
交叉區(qū)可以說是超市購物中心的重中之重。它是各個區(qū)域的連接點(diǎn)，也是促銷活動的主打區(qū)域。一個好的交叉區(qū)布局能夠讓顧客充分的了解促銷信息，并且吸引他們的視線，為超市提供更多的銷售機(jī)會。因此，對于超市購物中心而言，一個清晰易懂的促銷廣告和展示區(qū)對于吸引顧客購物節(jié)奏的提升具有重要作用。
第五段：收銀結(jié)算區(qū)布局
超市購物中心的最后一項(xiàng)任務(wù)就是結(jié)算收銀，因此，在收銀區(qū)的設(shè)置可以說是買家最后一個體驗(yàn)點(diǎn)。對于這一區(qū)域，應(yīng)該注意的是收銀設(shè)備的數(shù)量是否足夠，縮短消費(fèi)者排隊(duì)付款的時間，還應(yīng)該給消費(fèi)者留出足夠的空間，讓他們能夠更為撫慰愉悅的完成付款過程。
結(jié)束語：
以上，是我在超市購物中心購物時所積累的布局心得體會。對于超市購物中心經(jīng)營者而言，不斷地進(jìn)行優(yōu)化，創(chuàng)新，才能打造更為成功的商業(yè)模式，吸引更多的顧客，取得更高的經(jīng)濟(jì)效益。
超市購物心得篇八
超市是我們生活中必不可少的場所之一，普通的日常生活中，我們經(jīng)常要去超市購物。對于中學(xué)生來說，走進(jìn)超市購物可能是一項(xiàng)全新的挑戰(zhàn)。因此，本文將從這個角度出發(fā)，分享一些中學(xué)生去超市購物的心得體會。
第二段：提前做好準(zhǔn)備
在拿起購物籃之前，我們要提前做好準(zhǔn)備。首先是檢查自己的錢包，看看自己的資金是否充足。然后制定好購物清單，明確自己需要購買的物品種類和數(shù)量，以避免在超市里看到琳瑯滿目的商品時目光不定、亂花錢的問題。在做好這些準(zhǔn)備之后，我們就可以放心地前往超市購物了。
第三段：挖掘商品的信息和優(yōu)惠活動
在超市里走來走去，我們會發(fā)現(xiàn)很多商品外包裝裝飾精美，常常會誤導(dǎo)我們的消費(fèi)決策。因此，作為聰明的中學(xué)生，我們應(yīng)該通過挖掘商品信息，來制定自己的購買計劃。我們可以先了解一些商品的基本信息，如品牌、質(zhì)量和價格，來更好地判斷是否是自己需要的商品。此外，一些超市也會進(jìn)行一些優(yōu)惠活動，我們可以通過查閱超市宣傳單了解到這些信息，從而買到心儀的商品。
第四段：選擇好購物時段
在超市購物的時間選擇上，也是需要我們慎重考慮的。如果你想購買爆款商品（如限量降價商品），那你就需要提前規(guī)劃好購物時間，很可能需要冒著早起的風(fēng)險。當(dāng)然，如果你只是想購買一些普通的生活用品，就沒必要在早晨匆匆忙忙去了。如此一來，你就可以規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)生活，并適時地去超市購物，既方便自己的購物需求，又不會影響學(xué)習(xí)生活。
第五段：結(jié)語
在這篇文章里，我們分享了一些中學(xué)生去超市購物的心得體會，這些小貼士能夠幫助我們更好地購物，提高消費(fèi)效率?？傊鳛橹袑W(xué)生，我們需要樹立正確的消費(fèi)觀念，學(xué)會精打細(xì)算，尤其是在節(jié)儉的同時，更要重視商品的質(zhì)量和性價比，保證自己的權(quán)益。當(dāng)我們更了解超市購物，才能讓自己的購物不再盲目，變得更加智慧和成熟。
超市購物心得篇九
線上購物已成為當(dāng)下其中一種最受歡迎的購物方式。隨著人們對購物需求的不斷增加，線上超市逐漸受到大眾的青睞。這篇文章將分享關(guān)于“線上超市購物體驗(yàn)”的心得體會，以讓讀者更了解在線購物的好處和弊端。
第二段：線上超市的優(yōu)點(diǎn)
線上超市具有許多優(yōu)點(diǎn)。首先，線上購物可以有效減少時間和精力成本。不必出門購物，在家就可以購買所需物品。此外，線上購物還可以更好的避免大量購物帶來的堵車，尋找停車位等不便之處。其次，線上購物可以保證購買的商品透明化。消費(fèi)者可以隨時查看商品價格與促銷情況，方便比較不同商品的優(yōu)劣。最后，線上超市還擁有快遞服務(wù)，讓消費(fèi)者無需去門店自取，快遞員會將商品送到消費(fèi)者手中，非常方便。
第三段：線上超市的缺點(diǎn)
線上購物也有它的缺點(diǎn)。首先，線上購物可能會阻礙消費(fèi)者與周圍人的交互。線下購物可以更好地讓消費(fèi)者更廣泛地了解市場上有哪些商品，與店員和其他消費(fèi)者產(chǎn)生更多的互動。此外，在線購物的售后服務(wù)相對不如線下購物的便利，消費(fèi)者如果有任何需要協(xié)商與解決的問題，則需要花費(fèi)更多的時間和資源。
第四段：如何提高線上購物的體驗(yàn)
為了提高線上購物的體驗(yàn)，購物平臺應(yīng)該更多地關(guān)注消費(fèi)者的實(shí)際需求。在商品展示和推銷方面，購物平臺能夠更好地適合消費(fèi)者的需求，更貼切地推銷和展示商品。此外，購物平臺可以提供更多的促銷與優(yōu)惠，尤其是時節(jié)性的促銷活動，如寒假、開學(xué)、圣誕節(jié)等。最后，購物平臺可以增加一些虛擬的互動體驗(yàn)，讓消費(fèi)者感到互動體驗(yàn)更為淺顯易懂。
第五段：結(jié)論
在線購物已經(jīng)成為了線下購物的重要補(bǔ)充，讓消費(fèi)者的生活更加多樣化和便利化。線上超市購物相比于線下購物，它更具有時間性的靈活性，并可以減少交通上的時間成本。不過線上購物也存在一些缺點(diǎn)，如阻礙人與人之間的互動等問題。要提高線上購物的體驗(yàn)，購物平臺應(yīng)更多地關(guān)注消費(fèi)者的實(shí)際需求，為消費(fèi)者提供更好的商品和服務(wù)。總之，線上購物是不斷更新的，而購物體驗(yàn)則與時俱進(jìn)，消費(fèi)者需要持續(xù)了解線上購物的發(fā)展和改變，以提高購物的滿意度。
超市購物心得篇十
1、能細(xì)致分辨相似圖案之間的差異。
2、正確判斷并找出一模一樣的物品。
3、能主動參與活動。
1、教具：橙邊大卡片4張、紅邊大卡片16張（4組，每組4張）、小猴大卡片1張、磁鐵。
2、幼兒材料：《超市購物》游戲圖、《購物單》卡片。
（一）引入活動
1、介紹新朋友。
師：“小朋友，你們看今天有一位客人來這里，它是誰？”
2、歡迎新朋友。
師：“哦！我們對它表示歡迎吧！”epy兒童
3、為新朋友起名字。
師：（拿起小猴子大卡片遮住臉，聲音稍變，模仿小猴子）說：“你們好，小朋友！你們認(rèn)識我嗎？知道我叫什么名字嗎？幫我取一個吧？”（老師挑一個幼兒起的名字運(yùn)用，如‘花花’等）
4、和“花花”一起去超市購物。
（1）師：“花花想去超市買東西，你們?nèi)ミ^超市嗎？”
（2）師：“今天，我們就帶著花花去超市逛一逛，為—家人購買他們想要的物品?！?BR> （二）游戲“買東西”
1、為爺爺買毛巾。
（1）師：請幼兒找出到爺爺?shù)馁徫飭慰ㄆ?，提問“爺爺想要買什么？”
（2）教師引導(dǎo)幼兒觀察《超市購物》游戲圖上的4條毛巾?！坝^察四條毛巾哪里—樣，哪里不一樣？”
（3）師：“爺爺想要買的毛巾是怎樣的？”請幼兒找出。并提問“你是怎樣找到一模一樣的毛巾？”
（4）師：（同幼兒一起總結(jié)）爺爺想要買的是“旁邊兩條藍(lán)色條紋，中間一條橘黃色條紋”的毛巾。
2、為奶奶買鞋子。
（1）師：請幼兒找到奶奶的購物單卡片，提問“奶奶想要買什么？”
（2）師：“《超市購物》游戲圖里購物架上的4雙鞋子—樣嗎？仔細(xì)觀察哪里一樣，哪里不一樣？”
（3）師：“奶奶想要買的鞋子是怎樣的？”請幼兒找出。并提問“你是怎樣找到的？”
（4）師：（同幼兒—起總結(jié)）奶奶想要買的鞋子是“鞋面淡黃色，鞋面上方的邊是紅色、下方的邊是綠色”。
3、為爸爸買包。
（1）師：請幼兒找出爸爸的購物單卡片，提問“爸爸想要買什么？”
（2）師：請幼兒直接在《超市購物》游戲圖里找出爸爸想要買的包，并提問“你是怎樣找到的？”
（3）師：（同幼兒—起總結(jié)）爸爸想要買的包是“中間紅色的、上下為綠色的”。
4、為媽媽買圍裙。
（1）師：請幼兒找出媽媽的《購物單》卡片，提問“媽媽想要買什么？”（為幼兒介紹圍裙）
（2）師：請幼兒在《超市購物》游戲圖里找出媽媽想要買的圍裙，并提問“你是怎樣找到的？”
（3）師：（同幼兒—起總結(jié)）媽媽想要買的圍裙上狗的顏色是“腳和耳朵中有一只耳朵是白色的，其它都是黃色的”。
（三）集體游戲“一樣的商品”
1、為老師買毛巾。
（1）師：“小朋友找到了一家人想要買的物品，真棒！現(xiàn)在老師碰到了困難，請你們幫助一下！幫老師找出這條毛巾。”（出示任意一條紅邊毛巾大卡片）
（2）師：請幼兒在《超市購物》游戲圖里找出并說出是用什么方法找到的。
2、幫助老師找一樣的包。
師：（任意出示一張包的紅邊大卡片）請幼兒在《超市購物游戲圖里找出一模一樣的并說出尋找的方法。
3、幫老師找鞋子和圍裙。
師：教師逐一出示鞋和圍裙的橙邊大卡片和相應(yīng)的4張紅邊大卡片，讓幼兒分組分別從紅邊大卡片中找出與橙邊大卡片—?！獦拥男蛧梗缓蠼處熍c幼兒共同總結(jié)：其它三張紅邊的與橙邊大卡片之間都有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
師：“今天你們學(xué)會了新本領(lǐng)，幫助大家在超市里找到了與想要買的一模一樣的物品，花花和老師都很感謝你們?！?BR> 超市購物心得篇十一
星期六的.上午，天氣很冷，天空中飄著雪花，我和爸爸媽媽一起去大潤發(fā)。今年長沙遭遇了連續(xù)好幾天的冰凍，馬路上非常非?；?。爸爸小心翼翼地開著車，汽車在路上慢慢地行駛著。
一會兒，我們就來到了超市。快過年了，超市里很熱鬧。人真多呀，很多人在貨架之間來來往往地選購物品。貨架上擺滿了各種各樣的商品，真是琳瑯滿目。我也忙著高興地選這選那。不久，我們的購物車?yán)锞头艥M了許多好吃的東西。
然后，我蹦蹦跳跳地來到玩具柜臺前面，看到那里擺滿了很多玩具，特別是有很多芭比娃娃。我仔細(xì)地選了一組穿粉紅色裙子的芭比娃娃，另外還配有12條裙子，五顏六色的。我太喜歡她了，便對爸爸媽媽說：“我想把她買下來?！卑謰岦c(diǎn)頭同意了我的要求。
不知不覺，我們在超市里逛了很久。時間不早了，我依依不舍地離開了大潤發(fā)，跟著爸爸媽媽回家了。
超市購物心得篇十二
國慶節(jié)到了，天氣非常的好，溫暖的陽光照耀著大地，我懷著愉快的心情跟著爸爸媽媽到萬達(dá)廣場購物，我們?nèi)チ宋譅柆敵匈徫铩?BR> 一走進(jìn)超市，我和媽媽就分開了，我去看玩具，媽媽去看日常用品，我來到玩具那里，看到了“鱷魚”水槍，這只“鱷魚”水槍形狀很像鱷魚，米黃色的槍身上畫著魚鱗似的花紋，前面還有一個長嘴巴，從嘴里還伸出一條長舌頭。雙管槍口像兩只黑洞洞的眼睛，好像在不停地尋找著獵物。爺爺經(jīng)常給我們講鱷魚的故事，一提起鱷魚，我們都很害怕。可我就喜歡他這兇猛的性格。我還在超市里看到了玩具坦克車，坦克的身上有一個駕駛艙，艙內(nèi)有一個膠皮做成的，艙前有一個長長的炮筒，炮筒上有一個小燈泡，像一只明亮的.大眼睛。坦克的車身是綠色的，上面畫著豐富的圖案，有各種武器，還有各種零件……他一共有十個輪子，四個大，六個小，上面還安裝著皮帶。
今天的超市真讓人大開眼見。
超市購物心得篇十三
周三我自己去超市買東西，拿著媽媽給我的100元錢，既興奮又緊張。我左思右想打算買美術(shù)課上要用的橡皮泥。
一進(jìn)超市入口，首選映入眼簾的是貨架上琳瑯滿目的商品，看得我眼花繚亂。經(jīng)過我觀察發(fā)現(xiàn)超市天花板上懸掛著各種各樣的指示牌，商品是按照指示牌分區(qū)擺放的，有日用品區(qū)、家電區(qū)、玩具區(qū)、圖書區(qū)、文化用品區(qū)和食品區(qū)。我首先穿過了日用品區(qū)和家電區(qū)來到了玩具區(qū)，這里有神氣十足的變形金剛、顏色鮮艷的賽車、精致帥氣的飛機(jī)……看到它們我都走不動了，真想把他們都買下來，可是想想今天的使命，我忍住了！接著我又來到圖書區(qū)，天哪！這么多好看的圖書，我忍不住拿起一本看了起來都忘記了時間，猛然間我想起來還要買橡皮泥，于是趕緊跑到文化用品區(qū)，這里的學(xué)習(xí)用品好多呀，光是橡皮泥就有好幾種。我首先拿起了一盒水晶泥，我一想它們太軟了，不合適上課用；我又拿了一盒塑料袋包裝的橡皮泥，可是想到它們包裝打開后，一次沒用完的話剩下的就容易變干，很浪費(fèi)，也不合適；最后我選了一款每種顏色由一個小塑料盒分開包裝的彩泥套裝。時間也不早了，我拿著橡皮泥趕緊往超市出口走，路過食品區(qū)，有現(xiàn)烤的奶油面包、有新鮮的水果蔬菜、還有我最喜歡的`零食，飄來的食品香味好誘人呀，讓我都忍不住咽了幾下口水！所以又多挑了幾件我喜愛的零食，我左手拿著橡皮泥，右手拿著零食，趕緊跑向收銀臺結(jié)賬。
收銀臺人好多，我按順序排隊(duì)等候。輪到我了，阿姨用掃搶掃描我的商品，收款機(jī)顯示一共69.5元，我一邊從衣袋拿出100元交給阿姨，一邊在心里默默計算100-69.5=30.5，于是說“找零30.5元！”阿姨聽到了笑著對我說：“小家伙，不錯呀，算的還挺快！”聽到阿姨的夸獎，我得意極了！心想超市購物也不過如此，下次我還要自己來！
這真是一次不錯的體驗(yàn)呀！
超市購物心得篇十四
《綱要》指出：幼兒的發(fā)展是在與周圍環(huán)境的相互作用中實(shí)現(xiàn)的，良好的教育環(huán)境對幼兒的身心發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用，應(yīng)充分利用社區(qū)資源，拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，借孩子感興趣的事物，充分挖掘其潛在的、有利于孩子身心和諧發(fā)展的教育價值。
超市是幼兒在日常生活中最熟悉的場所之一，超市里各種各樣的物品吸引著幼兒。為此，我們選擇了幼兒感興趣的題材——“超市”開展主題活動。將幼兒從“課堂”帶到“社會情景”中，并通過參觀、游戲、談話、繪畫等多種活動形式把孩子零星的經(jīng)驗(yàn)整合起來，使孩子了解超市的結(jié)構(gòu)，體驗(yàn)購物的快樂，感受超市給人們生活帶來的方便。在開展主題活動中，我們經(jīng)常聽到孩子們談?wù)撊コ匈徫飼r自己買了多少東西，付了多少錢，但是，對人民幣的概念仍較模糊，于是生成了這節(jié)數(shù)學(xué)活動——《超市購物》。旨在創(chuàng)設(shè)一個“超市購物”的游戲情境，在多次去“超市購物”的過程中認(rèn)識硬幣，學(xué)會使用硬幣。整個活動過程，引導(dǎo)幼兒積極參與，自主探究學(xué)習(xí)，愿意與同伴分享快樂，學(xué)會處理生活中簡單的問題，增強(qiáng)了幼兒社會交往能力。當(dāng)幼兒親自購物之后，能用完整的語言講述自己的購物體驗(yàn)，也提高了幼兒的語言表達(dá)能力。
1、認(rèn)識1角、5角、1元的硬幣，及它們之間的換算關(guān)系。
2、掌握購物時不同的付錢方式，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
3、感受購物的樂趣，體驗(yàn)成功的喜悅。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
1、知識準(zhǔn)備：
（1）活動前幼兒對人民幣有初步認(rèn)識，有“超市購物”的經(jīng)驗(yàn)。
（2）幼兒認(rèn)識漢字“角”、“一”。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
（1）布置“超市”，貨架上擺有各種實(shí)物，并標(biāo)明價錢。
（2）裝有10個1角、2個5角、1個1元硬幣的盒，幼兒人手一份。
（3）付錢方法展示板四塊。
（4）直觀演示1角、5角、1元硬幣之間換算關(guān)系的課件。
（5）幼兒人手一張存錢卡。
1、導(dǎo)入活動，認(rèn)識硬幣
（1）讓幼兒感知、發(fā)現(xiàn)硬幣的特征。
師：“今天老師給小朋友帶來了一份禮物，請你們輕輕地打開盒子，看看里面裝著什么。”（幼兒打開盒子。）
師：“哇，好多硬幣！小朋友們看看，都有多少錢的硬幣？”（1角，5角，1元。）
“好，現(xiàn)在請小朋友把盒子蓋起來，老師要考考你們?！?BR> （2）出示1角課件。
師：“小朋友們看，這是多少錢的硬幣？”（1角。）
“你怎么知道它是1角錢？”引導(dǎo)幼兒觀察硬幣上的標(biāo)志。
教師小結(jié)：對了，它的上面寫著“1角”，它就是1角錢。
以同樣方式分別出示5角、1元課件，讓幼兒認(rèn)識。
師小結(jié)：5角的硬幣是金色的，上面寫著5角；硬幣中最大的是1元的硬幣，它的上面寫著1元。
游戲：取硬幣
師：“我們一起玩一個取硬幣的游戲：老師說出多少錢的硬幣，請小朋友快速地舉起這個硬幣，看誰舉得又快又準(zhǔn)確。”
老師發(fā)布命令：“請舉起1角（5角、1元）的硬幣?！庇變喝∠鄳?yīng)的硬幣。
師：“小朋友們真棒！今天我們有這么多錢，想不想去超市購物？”（想。）
“去超市購物時，小朋友要先看看貨架上都有哪些商品，價格是多少，然后選一樣自己喜歡的，到收銀臺付錢?！薄袄蠋熛日埿∨笥涯弥X盒到1號貨架購物?！?BR> 評析：此環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖是讓幼兒對已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理。幼兒在活動前對硬幣有了粗淺認(rèn)識。活動過程中，教師借助實(shí)物，通過游戲，從1角、5角、l元三種硬幣最明顯的特征入手，引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確認(rèn)識l角、5角、1元硬幣，體現(xiàn)了活動的趣味性。
2、幼兒第一次購物，探索1角、5角、1元毛硬幣之間的換算關(guān)系
幼兒帶著錢盒，到超市1號貨架選商品（師設(shè)計的每一件商品均為5角錢或1元錢），并到收銀員處付錢。（收銀員由老師擔(dān)任：展示幼兒付錢方法，幼兒只有付錢正確才能拿走商品。）
集中梳理經(jīng)驗(yàn)，知道硬幣之間的換算關(guān)系。
提問：“誰愿意來說說你買的是什么？多少錢？你是怎樣付錢的？”
幼兒分別說出5角錢的兩種付錢方式：用1個5角來付錢；用5個1角付錢。
師小結(jié)：“這些小朋友買的都是5角錢的東西。有的小朋友用1個5角付錢，有的用5個1角付錢。”
出示課件梳理：“5個1角的硬幣合起來是5角錢，1個5角的硬幣也是5角錢。
提問：“誰買的是1元的東西？你是怎么付錢的.？”
幼兒分別說出1元錢的多種付錢方式：“我買了一個1元的××，用一個1元的硬幣付錢?！薄坝?0個1角的硬幣付錢?！薄坝?個5角的硬幣付錢?！薄坝?個1角和1個5角的硬幣付錢?！?BR> 出示課件，梳理1元硬幣之間的換算關(guān)系：2個5角的硬幣合起來是1元錢；10個1角合起來是1元錢；5個1角和1個5角合起來也是1元錢。
師：“原來硬幣里還藏著這么多秘密。我們剛才只買了5角、1元的商品，超市里還有很多不同價格的商品，你們想買嗎？購物時請小朋友仔細(xì)看看上面的標(biāo)價，想想怎樣付錢簡便些？好，請大家拿著錢盒去購物吧！”
評析：教師在幼兒認(rèn)識了1角、5角、1元三種硬幣的基礎(chǔ)上，給幼兒提供了親身購物的機(jī)會，進(jìn)一步探索1角、5角、1元三種硬幣之間的換算關(guān)系。每個幼兒都只有在付錢正確的情況下才能買到商品。幼兒必須先觀察商品的價格，然后思考該如伺正確付錢，并將付錢方法粘貼在展板上，最后通過課件梳理幼兒經(jīng)驗(yàn)，為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。
3、幼兒第二次購物，發(fā)現(xiàn)多種付錢方法
幼兒到超市選商品，教師觀察。收銀員由老師擔(dān)任，展示幼兒付錢方法。
集中討論，梳理多種付錢方法。
師提問：“你買的是什么？多少錢？你是怎樣付錢的？”（幼兒邊講，教師邊演示課件。）
（1）6角錢的商品的兩種付錢方式：用6個1角的硬幣來付錢；用1個5角和1個1角合起來也是6角，這種付錢方法只用了2個硬幣，簡便多了。
（2）8角錢的咪咪蝦條付錢方式：用了8個1角來付錢；用1個5角的硬幣和3個1角的硬幣合起來也是8角錢。
（3）如果我買的東西是1元，請小朋友幫我想想怎樣用1元、5角或者1角的硬幣來付錢呢？”
小結(jié)：可以直接用1元的硬幣來付，也可以用2個5角的硬幣來付，因?yàn)樗麄兒掀饋硎?元，還可以用10個1角來付。還可以用1個5角和5個1角來付。”
師：“原來同樣的價錢可以有多種付錢方法?！保ㄕ埿∨笥褜⑸唐贩胚M(jìn)桌子底下的籃子里。）
評析：這一環(huán)節(jié)教師巧妙設(shè)計，讓幼兒在一次次購物游戲中發(fā)現(xiàn)多種付錢方法，既拓展了幼兒思維，又進(jìn)一步感受了數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，充分體現(xiàn)幼兒在活動中探究學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的特色。
4、第三次購物，鞏固幼兒經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功的喜悅
（1）師：“今天老師還給大家準(zhǔn)備了一樣神秘的禮物——存錢卡（出示存錢卡）。這回要請小朋友將你的付錢方法存在存錢卡里。去超市購物時，請小朋友選一樣自己喜歡的商品，看看多少錢，然后回到座位上，將你的付錢方法粘在銀行卡的背面。
（2）幼兒自由購物，將付錢方法黏貼在存錢卡上。教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒介紹自己的付錢方法。
5、分享商品，結(jié)束活動
師：“今天我們認(rèn)識了1角、5角、1元的硬幣，學(xué)會了不同的付錢方法，到超市里買了這么多的商品，真開心！今天也來了這么多的客人老師，我們請她們一起來品嘗我們購買的商品好嗎？請小朋友把自己購買的商品送與客人老師一起分享吧?！?BR> 整個活動始終貫穿“超市購物”這一主線，以游戲的形式引導(dǎo)幼兒在不斷的超市購物中認(rèn)識1角、5角、1元的硬幣。從認(rèn)識硬幣到探索1角、5角、1元硬幣之間的換算關(guān)系，再引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)多種付錢方法，層層深入?；顒舆^程中充分調(diào)動幼兒的自主性和積極性，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。
超市購物心得篇十五
再過幾天，我就要和我的好朋友們一起去大連旅游了。今天晚上，我和媽媽一起高高興興地來到，一走進(jìn)超市，人山人海，非常熱鬧。貨架上的物品琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。我看得兩眼發(fā)直，真想把超市里的物品統(tǒng)統(tǒng)搬回家，，想到這里我不由自主地笑了出來。
我們先來到了二樓食品小天地，有我最愛吃的果凍、餅干、牛肉干、薯片等，我把它們紛紛放進(jìn)購物車，媽媽在一旁提醒我：“垃圾食品不能吃太多。”我聽了連忙放了一些回去。
然后，我和媽媽一起來到冷凍區(qū)，挑選了我喜歡吃的酸奶、牛排、冰激凌，不一會兒，就挑選了滿滿一車。
最后，我們來到收銀臺，這時，我才發(fā)現(xiàn)所有的東西都是我愛吃的，我的臉紅得像一個熟透了的蘋果一樣，媽媽看見我這模樣，知道了我的心思，用手摸了摸我的頭。
回家的路上，我下定決心：不能光想到自己，還要想到他人。
超市購物心得篇十六
1、在情境游戲中體驗(yàn)到幫助別人的快樂。
2、能夠說出總數(shù)，并能根據(jù)購物單卡片上物品的數(shù)量取出相對應(yīng)數(shù)量的物品。
3、學(xué)會手口一致地點(diǎn)數(shù)購物單卡片上5以內(nèi)的物體
4、喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
5、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對5以內(nèi)數(shù)字的前期經(jīng)驗(yàn)
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt，蘋果道具，香蕉道具，橘子道具，桃子道具若干，操作板若干，數(shù)字卡片活動過程:
1、豬佩奇一家逛超市的故事情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
指導(dǎo)語:今天老師請來了幾位客人，你們看看們是誰？今天小豬佩奇一家人要去超市買東西，佩奇邀請我們和他們一起去超市?，F(xiàn)在我們就跟著豬爸爸一起開車去超市吧！我們已經(jīng)到超市了，超市里的東西可真多呀！多得他們都找不到自己要買的東西了，我們一起幫幫他們吧！
2、進(jìn)行"買東西"的游戲，學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物品，并能夠按數(shù)取物。
（1）出示豬爸爸的購物單卡片，引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)卡片上物品的數(shù)量，并按數(shù)取物。
指導(dǎo)語:我們一起來看看他們要買的是什么吧？首先我們一起來看看第一張是誰的購物單卡片？豬爸爸想要買的是什么？那我們一起來數(shù)一數(shù)他要買幾個蘋果。（引導(dǎo)小朋友手口一致地點(diǎn)數(shù)物品）一個蘋果我們就用數(shù)字1來表示，現(xiàn)在誰愿意上來幫豬爸爸拿一個蘋果貼到豬爸爸的后面，拿的.時候要一個一個地拿，不能一次拿很多個?，F(xiàn)在我們一起來數(shù)數(shù)看這個小朋友有沒有拿對。（集體驗(yàn)證，再次練習(xí)點(diǎn)數(shù)）豬爸爸要買的東西已經(jīng)買好了，那我們現(xiàn)在一起來看看下一張是誰的購物單卡片。
（2）依次通過豬媽媽、喬治、佩奇的購物單卡片，幫助他們找到要買的東西，老師引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)其數(shù)量，并進(jìn)行按數(shù)取物。
3、集體操作探索按數(shù)取物指導(dǎo)語:現(xiàn)在小豬佩奇一家人都已經(jīng)買好了他們要的東西，他們現(xiàn)在要回家了，我們一起跟他們說再見吧。剛剛小朋友們很快就幫小豬佩奇一家人找到了他們想要的東西，表現(xiàn)得很棒?，F(xiàn)在老師也想請小朋友們幫老師買一些東西，看看你們這一次是不是也能很快地找到，并且不拿錯。這是老師要買的東西，你們一起來看看這上面有些什么東西，并數(shù)數(shù)它們分別有幾個，幫老師一起把它找出來，并且貼到它所相對應(yīng)的數(shù)字后面。（巡回指導(dǎo)，察看是否每個小朋友都拿對了，對個別沒有拿對的小朋友進(jìn)行指導(dǎo)）
4、教師總結(jié)指導(dǎo)語:今天，小朋友們都很棒，成功地幫小豬佩奇一家人和老師找到了想要的東西，并且都拿對了，沒有多拿，老師和小豬佩奇都很感謝你們。
在數(shù)學(xué)益智區(qū)投放更多的材料供幼兒練習(xí)點(diǎn)數(shù)和按數(shù)取物。
優(yōu)點(diǎn):
1、活動流程清晰，層次分明，環(huán)環(huán)相扣，活動目標(biāo)基本達(dá)成。
2、教師準(zhǔn)備充分，教具制作精美。
3、教師提問準(zhǔn)確，教態(tài)自然大方，選材符合小班幼兒的水平，教學(xué)方式豐富多樣，能夠很大的激發(fā)幼兒的參與興趣，具有時效性。
4、不僅讓幼兒進(jìn)行了個別操作，還進(jìn)行了集體操作，注重幼兒的操作性。
不足:
1、教師語言不夠生動有趣。
2、由于教師經(jīng)驗(yàn)不足，不能對幼兒的回答及時做出反應(yīng)。
3、由于教師的語速太快，導(dǎo)致有些幼兒沒有聽清教師的指令。
建議:
1、教師的語言可以再生動有趣一點(diǎn)。
2、教師應(yīng)對幼兒的回答做出及時的回應(yīng)。
3、語速可以放慢一點(diǎn)。
整個活動始終貫穿“超市購物”這一主線，以游戲的形式引導(dǎo)幼兒在不斷的超市購物中認(rèn)識1角、5角、1元的硬幣。從認(rèn)識硬幣到探索1角、5角、1元硬幣之間的換算關(guān)系，再引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)多種付錢方法，層層深入。活動過程中充分調(diào)動幼兒的自主性和積極性，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。
超市購物心得篇十七
今天，我和媽媽一起去華潤萬家買東西。
超市里的人可真多啊!購物的人排成了一條長長的隊(duì)伍。我們先來到了日用品區(qū)。因?yàn)榧依锏你逶÷队猛炅耍乙煌耙煌澳闷饋砜戳丝?，最后挑了一桶包裝最可愛的。我用力擰開蓋子，鼻子湊上去聞了聞，又香又清新。我仔細(xì)看了下品牌，原來這是爸爸媽媽最喜歡用的“六神”，我就把它放進(jìn)了購物車。
我們推著購物車向前走，再向右一拐，就來到了水果區(qū)。紅紅的石榴笑得合不攏嘴，好像在迎接我們。黃澄澄的梨像一個個小小的葫蘆。榴蓮像穿著帶刺的鎧甲的戰(zhàn)士，對著我們說：“別看我長得丑，聞起來臭，可我吃起來又香又甜。”媽媽看我盯著榴蓮，笑著用手指戳了一下我的額頭：“小饞貓，口水要流下來了!”說著，挑選了一個放進(jìn)購物車?yán)?。我吐吐舌頭，心里偷偷樂開了花。
接著，我們來到了副食區(qū)，媽媽買了壽司和小熊面包。
終于，我們買好了需要的東西，付了款，提著沉沉的袋子滿載而歸。
超市購物心得篇十八
超市購物
1、鞏固已掌握的小數(shù)四則運(yùn)算和四則混合運(yùn)算的知識。
2、讓學(xué)生模擬生活中的購物，使學(xué)生學(xué)會購物，從實(shí)踐活動中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題并運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識，想出多種不同的付錢方法或多種找錢方法，尋求多種解法，發(fā)散和拓展學(xué)生思維，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。
活動重點(diǎn)：將所學(xué)知識運(yùn)用于生活解決問題。
活動難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。
活動用具：投影儀
教師出示“超市購物”情景圖。
提問：你知道他們在做什么？
出示：超市購物
提問：你去超市購過物嗎？說說你的購物經(jīng)歷。
教具：超市購物情景圖。
形式：指名、同座互說。
師：羅列部分文化用品、部分食品和部分兒童玩具的單價。投影出示問題：
1、任選三樣物品，算一算應(yīng)付多少元？
2、給你20元人民幣。開學(xué)前買文化用品，你想買哪幾樣，共用多少錢？
3、你最喜歡的玩具是幾種？買回家一共要多少元？
4、購方便面8包、餅于1包、錦菜5瓶、鉛筆10枝，帶50元夠不夠？
5、你還能提出什么問題？
教具：物品的單價
形式：小組學(xué)習(xí)、集體討論。
1、談話導(dǎo)入：如果你到商店買東西。如果你是售貨員，應(yīng)該怎樣付錢、找錢呢？
2、模擬：兩人在講臺前演示付錢和找錢情況的。
3、說明：假設(shè)只有5元、10元、20元的整錢。
4、記錄：將交易情況模擬超市小票簡單記錄。如：物品名稱、價格、支付多少錢、找多少錢。
教具：學(xué)生準(zhǔn)備實(shí)物。
形式：小組內(nèi)學(xué)生互相模擬付錢和找錢。
分組匯報討論結(jié)果。
1、這節(jié)課你有什么收獲？
2、師：我們學(xué)習(xí)超市購物，但在日常生活中不能亂購物，要根據(jù)生活需要節(jié)約用錢。
超市購物心得篇十九
１．知道超市與其他購物場所的主要區(qū)別是什么。
２．學(xué)習(xí)比較對照的方法。
教師事先準(zhǔn)備有關(guān)超市與其他購物場所相同點(diǎn)與不同點(diǎn)的概括，并把要點(diǎn)寫在大紙上。
１．導(dǎo)入。請學(xué)生閱讀教科書第６８～６９頁的圖畫。教師提出問題：“超市還有其他的名稱嗎？（自選商場）同學(xué)們都去過超市嗎？喜歡去那里嗎？經(jīng)常去嗎芽”學(xué)生就圖畫和教師的問題自由發(fā)言。
２．小組討論。教師布置任務(wù)并進(jìn)行引導(dǎo)：“同學(xué)們都去過超市，而且大多數(shù)同學(xué)還去過很多次，但不知道你們有沒有對超市進(jìn)行過研究？與其他的購物場所相比，超市有什么特點(diǎn)？有哪些地方與其他的購物場所相同？有哪些地方與其他的購物場所不同？今天，我們就來對超市進(jìn)行專門的研究。同學(xué)們先分成小組進(jìn)行討論，然后全班同學(xué)進(jìn)行交流，看一看我們對于超市的了解是不是準(zhǔn)確、全面。”
將學(xué)生分成小組。提醒學(xué)生要分別記錄相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并推選在全班介紹的發(fā)言人（可以允許不止一個），教師巡視并適當(dāng)?shù)貑l(fā)學(xué)生。
３．全班交流。各個小組向全班介紹討論的結(jié)果，教師在黑板上分別記下相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
４．探究活動。教師肯定學(xué)生的討論結(jié)果，然后出示自己事先準(zhǔn)備好的概括要點(diǎn)，說明自己也進(jìn)行了觀察和比較，和學(xué)生一起將其與黑板上所列出的討論結(jié)果進(jìn)行對比。教師應(yīng)肯定學(xué)生發(fā)現(xiàn)了許多的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，但也應(yīng)引導(dǎo)他們注意自己沒有發(fā)現(xiàn)的地方。然后讓學(xué)生討論：為什么有些地方自己沒有發(fā)現(xiàn)？（引導(dǎo)學(xué)生思考：觀察得是否詳細(xì)、是否進(jìn)行了認(rèn)真的思考、能否從不同的角度考慮、不能只看表面等等）
５．教師小結(jié)。既要肯定學(xué)生的成績，更要肯定他們的思考。布置家庭作業(yè)。
１．超市是近年來在我國發(fā)展得較快，與廣大人民生活聯(lián)系密切的購物場所。目前在城市和鄉(xiāng)村都有廣泛的分布，即使目前暫時沒有的地區(qū)，也會很快發(fā)展起來。因此，可以說超市是在學(xué)生當(dāng)前和今后的生活中占有突出地位的購物場所，與“繁忙的商業(yè)街”和“熱鬧的集市”相比，這一課題地位更加重要。無論是城市還是農(nóng)村地區(qū)，應(yīng)當(dāng)保證這一課題的學(xué)習(xí)。
２．教師要靈活掌握活動進(jìn)程，既要通過適當(dāng)?shù)膯l(fā)和提示使學(xué)生有所成就，又要在自己的概括要點(diǎn)中包括少數(shù)三年級學(xué)生不太容易想到的特點(diǎn)，以便使他們反思自己的討論過程，更好地掌握比較、對照的方法。有些特點(diǎn)學(xué)生不太容易想到，例如：與其他購物場所相比，需要顧客挑選商品的自由度最大，所有商品都可以直接拿在手上自由挑選；營業(yè)時間一般比較長，適合上班的人；某些商品不適宜在超市出售，比如貴重珠寶、藥品等；服務(wù)人員的工作更多的是從表面上看不見的，如分類、包裝等。
對學(xué)生的“我的新發(fā)現(xiàn)”進(jìn)行等級評價。
超市購物心得篇二十
每個周末，我都喜歡和爸爸媽媽一起去，這個周末也不例外。
在超市的門口有一個服務(wù)中心，你可以把不必要的和不允許帶的東西寄存在那里，由工作人員幫你保管。
進(jìn)入超市，先去推一輛購物車，我就開始今天的購物之旅了。我在挑選商品時，先看清包裝是否完好，再看商品是否過保質(zhì)期，檢查完后才放心的放進(jìn)購物車?yán)铩Ｗ詈?，我還要去挑選一些水果，而蘋果和香蕉是我的最愛，我會挑新鮮的用塑料袋裝好，拿去旁邊的稱重區(qū)，讓阿姨稱好后再放進(jìn)購物車?yán)?。購物最后的工作就是付錢了，先把購物車?yán)锏臇|西放在收銀臺上，阿姨會一樣一樣刷價，然后我把卡交給阿姨輸入金額，我再輸入密碼就可以了。
所有的過程都是我自己去完成的，爸爸媽媽只是在旁邊指導(dǎo)，我覺得這樣有利于提高我的獨(dú)立能力。以后我就可以自己去超市買東西了。
超市購物心得篇二十一
為了讓幼兒體驗(yàn)生活，增強(qiáng)幼兒的社會實(shí)踐能力。認(rèn)識貨幣后，結(jié)合幼兒的關(guān)注點(diǎn)和對超市游戲的的興趣。本園組織大班幼兒去附近超市參觀，并嘗試簡單的購物，了解購物過程，體驗(yàn)購物的.快樂，感受嘗試超市給人們生活帶來的方便。
20xx年x月x日（周三）上午xx：xx―xx：xx
1、動前與幼兒交流，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。
2、每位幼兒準(zhǔn)備10元錢。
3、提前一天考察路線、環(huán)境、安全等情況，做好與超市的溝通。
學(xué)校附近的旭旺超市
現(xiàn)場總負(fù)責(zé)：各班教師；制定方案、整理資料：xxx
1、觀察物品的擺放方式。
2、物品的標(biāo)價方式。
3、嘗試簡單的購物和結(jié)算方式。
4、活動后幼兒交流購物心得體驗(yàn)，分享購物成果。
1、安全教育：
（1）購物過程中要守紀(jì)律，排隊(duì)等候。
（2）來回路上要聽從老師的安排，注意安全。
2、每班教師可以根據(jù)本班實(shí)際情況調(diào)整活動時間。
3、與家長們一起討論，邀請家委會幫助共同完成此次活動。