通過寫心得體會，我們可以更好地理解和把握所學(xué)的知識，加深對經(jīng)驗的認識。編寫心得體會時，可以結(jié)合個人的真實經(jīng)歷和感受，讓文字更有真實性和觸動力?！耙韵率切【幐鶕?jù)多種心得體會寫作范文整理的一些示例，供大家參考和學(xué)習(xí)。希望能夠給大家提供一些靈感和啟示?！?BR> 校長教師講課心得體會篇一
前兩周我們以聽課為主，我們認真聽課，記好筆記，反復(fù)推敲老師教案，認真熟悉教材。
這兩周，在群里我還批改了學(xué)生們的作文。批改作業(yè)時，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要，在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，要寫上激勵的評語，讓他們在改正自己錯誤的同時，不會對自己失去信心。在這個過程中，我還發(fā)現(xiàn)了學(xué)生們在英語寫作過程中普遍存在的一些問題。大體情況可以分為四類：
第一類：存在嚴重的單詞拼寫問題，很多同學(xué)也分不清詞性。
第二類：句子結(jié)構(gòu)不清晰，時態(tài)使用錯誤，而且喜歡用中文思維進行寫作。
第三類：不注意標(biāo)點的使用，隨意亂點的現(xiàn)象很嚴重。
第四類：學(xué)生態(tài)度問題。這一類學(xué)生大多字跡潦草，不認真對待作業(yè)。
經(jīng)過兩周的聽課，周一早上，我進行了第一次試講。雖然試講并不正式，可是講課的'過程中依然會暴露很多缺點。結(jié)束之后，輔導(dǎo)老師說我的構(gòu)思很好，同時也給我提了很多寶貴的建議。我認真聽著，積極總結(jié)，并及時予以修改。周二晚上，輔導(dǎo)老師又抽出寶貴的時間，聽我們又試講了一次。這一次，老師又給我們提了意見，并讓我下次正式上課。
于是，我開始了我的第一次網(wǎng)課。上課前我感到非常緊張，緊張的介紹完自己，深呼吸了好幾次，終于調(diào)整好了自己的情緒，開始講起課來。我按照我的計劃逐步進行著內(nèi)容，同學(xué)們也很配合，他們的積極參與讓課堂十分有趣。我便充分放松了自己，大膽的講起課來。最后，由于時間沒有把握好，準備的內(nèi)容并沒有講完。課后，輔導(dǎo)老師評價說我講的挺好，我的搭檔也說挺好。這無疑是給了我極大的自信。他們也給了我很多建議。所以之后，我又對講課內(nèi)容進行改進。周四下午，我又講了兩節(jié)課，正所謂，熟能生巧，這次，明顯沒有第一次那么緊張了，并且在時間的把握上，內(nèi)容上，都有很大的進步。學(xué)生依舊很配合。從老師和我的搭檔那里，我都獲益匪淺。
校長教師講課心得體會篇二
10月20日，由十堰市教研室組織的全市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比活動在房縣實驗小學(xué)舉行，我有幸參加了這次觀摩活動。我看到參賽的每一位老師都以自己的特色詮釋著數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中生命的對話，真可謂“八仙過海，各顯神通”。置身于會場中，傾聽著老師們一堂堂精心準備的課，在這里，我親身領(lǐng)略著他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的準確把握，體會著他們對學(xué)生的密切關(guān)注。他們在開啟學(xué)生智慧大門的同時，也讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念，引發(fā)了我對課堂最優(yōu)化的思考：
1、我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)源于生活，體現(xiàn)于生活。
教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者為學(xué)生提供活動的舞臺，調(diào)整學(xué)習(xí)的方向，是關(guān)鍵時刻予以適當(dāng)?shù)狞c拔的學(xué)習(xí)過程的支持者。在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)的材料來源不再是單一的教材，更多的是從學(xué)生的生活經(jīng)驗來編材。如十堰市茅箭區(qū)武當(dāng)路小學(xué)樊霞講《平行四邊形的面積》用課件出示學(xué)校平面圖，讓學(xué)生找出其中的數(shù)學(xué)信息，然后根據(jù)這些信息提問題并解答。這些都是與生活貼近的知識，學(xué)生聽起來親近，求知欲就強，要突破的愿望就強，做起題來積極性高，也體現(xiàn)出教學(xué)面向?qū)W生，面向生活，反映現(xiàn)實生活，而這些正是這群聽課學(xué)生日常生活中經(jīng)常見到的，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)問題新穎親近變得摸得著，看得見，易于接受，從而激發(fā)了學(xué)生內(nèi)在的認知要求，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。更好的.啟迪了學(xué)生的思維，使學(xué)生的創(chuàng)新意識得到了較高的培養(yǎng)，也實現(xiàn)了“生活經(jīng)驗數(shù)學(xué)化?！?BR> 2、在這些優(yōu)質(zhì)課中，體現(xiàn)生本教育，教師能放手讓學(xué)生自己動手操作，自主探究解決問題的方法，在課上，每一位教師都很有耐性的對學(xué)生進行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。比如：十堰市外國語學(xué)校殷青平老師講《角的初步認識》時，教師憑借個人扎實的教學(xué)基本功及獨有的人格魅力駕馭著課堂，引導(dǎo)學(xué)生在摸一摸、比一比、畫一畫、涂一涂、擺一擺等數(shù)學(xué)活動中“直觀感知、主動參與、探索實踐、自主建構(gòu)，使學(xué)生在自主探究、自我感悟中輕松地學(xué)會了知識。再如，竹山縣張振武小學(xué)講《圓的周長》，讓學(xué)生自己探究，猜想，驗證等方法得出圓周率。另外，執(zhí)教者的語言精練、豐富，對學(xué)生鼓勵性的語言非常值得我學(xué)習(xí)。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。以小組合作的方式，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力，也給了學(xué)生一種集體榮譽感。
3、精彩的導(dǎo)課非常重要。參賽的教師幾乎都精心設(shè)計了課堂導(dǎo)入，有的以小游戲等活動導(dǎo)入新課。有的以談話的形式導(dǎo)入，其中兩個教師的課堂導(dǎo)入我認為比較好。十堰市五堰小學(xué)王強講《解決問題的策略》—替換法時，用曹沖稱象的故事激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;也恰如其分引入用替換法解決問題。鄖西曹艷麗老師要求學(xué)生動腦筋，以解密碼來打開數(shù)學(xué)廣角大門導(dǎo)入新課：《數(shù)學(xué)廣角》—(猜一猜)，激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生迅速進入自己組織的教學(xué)活動中。好的導(dǎo)課可以拉近師生距離，使學(xué)生的向師性更強，積極參與教師的教學(xué)活動，提高課堂學(xué)習(xí)效率。
4、教師評價要及時到位并且多方位。教學(xué)過程中，幾乎每位教師都注意了及時評價及激勵評價，對學(xué)生的贊揚和鼓勵不斷，如“你真細心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”等等。這些看似微不足道的評價語言，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對于整個課堂的教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響。
5、注重“板書”的設(shè)計與書寫。
多年來，由于多媒體課件的閃亮登場，教師的板書也好象置于被人遺忘的角落，悄然隱退了。殊不知，課件是不能完全代替板書的，課件的呈現(xiàn)具有瞬時性，況且課件的作用是“輔助”教學(xué)，怎么能替代一目了然、提綱攜領(lǐng)的板書設(shè)計呢?板書也是教師基本功的一個側(cè)面反映。這次優(yōu)質(zhì)課，每一位老師都在板書的設(shè)計上下了工夫，有的老師書寫工整，排列有序;并且老師們出手一筆清秀的字躍然而上，為課堂增色添彩等?？傊?，“板書”又重新回到了自己的位置，發(fā)揮了它在課堂教學(xué)中的作用。每位老師的板書列出了本節(jié)知識點，并且將每個知識點之間的聯(lián)系用線畫出，使本節(jié)知識清楚明了。
6、這些課在教學(xué)過程中應(yīng)用多媒體課件進行直觀教學(xué)，活躍了課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。每一節(jié)課都通過多媒體課件的展示使抽象的知識更直觀，更讓學(xué)生容易理解和接受。
總之在這次優(yōu)質(zhì)課評比中，上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的特點為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。最大限度地利用小學(xué)生好奇、好動、好問等心理特點，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點，啟迪他們積極思考，激發(fā)學(xué)生的求知欲，激起他們探索、追求的濃厚興趣。促使學(xué)生的認知情感由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入積極狀態(tài)，由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺娏业那笾?，產(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識，實現(xiàn)課堂教學(xué)中師生心理的同步發(fā)展。
在今后的教學(xué)工作中我一定要努力探究，找出教育教學(xué)方面的差距，向這些教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)，教壇無邊，學(xué)海無涯，在以后的教學(xué)中，以更加昂揚的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。
校長教師講課心得體會篇三
今天對我來說是一個特殊的日子。經(jīng)過將近半個月的聽課學(xué)習(xí)，終于以老師的身份給高一九班、十一班的學(xué)生上了第一堂課。很有成就感，雖然有很多不足，但畢竟有了第一次展現(xiàn)自我的平臺，同學(xué)們反映也很好！
講課之前我特別緊張，很擔(dān)心給他們講不好，很擔(dān)心會讓指導(dǎo)老師失望，很擔(dān)心不會有很好的開始。但是真是到那個境遇，那個環(huán)境，原本緊張的我就很淡定了。講的是第一次月考的.試卷，沒有講課經(jīng)驗的我一開始把握不好時間，也把握不好重點，不知道怎么調(diào)動學(xué)生的積極性。一節(jié)課下來，雖然講完了，但與指導(dǎo)老師相差很多。張老師說還不錯，聲音很洪亮，但應(yīng)多調(diào)動學(xué)生的積極性，繼續(xù)努力。自己總結(jié)了一下，應(yīng)該進步的有，因為是第一次講課的緣故，稍微有點緊張，口頭語要減少；在講對聯(lián)題時，因為是考試，大家都做了，可以請同學(xué)回答；在講定中結(jié)構(gòu)時，九班沒大懂，下次應(yīng)在明確一下。
今天真的收獲很多，繼續(xù)加油，下一次講課會更好，要不斷提高自身素質(zhì)，以自己的人格魅力感染學(xué)生，和學(xué)生一起進步！
校長教師講課心得體會篇四
第一段：引言（150字）
教師講課是教育工作的重要環(huán)節(jié)之一，也是教師與學(xué)生之間傳遞知識的橋梁。多年來，我作為一名中學(xué)教師，積累了一些教學(xué)經(jīng)驗和心得，今天我想分享一下我作為教師講課的體會。
第二段：課前準備的重要性（250字）
教師成功講課的關(guān)鍵在于充分的課前準備。在我教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)課前準備對于教學(xué)的質(zhì)量和效果有著重要的影響。首先，我應(yīng)該對所教授的知識內(nèi)容有深入的了解，并學(xué)會將其簡單明了地呈現(xiàn)給學(xué)生。其次，我要做好相關(guān)教學(xué)資料的準備，包括教案、課件等。這些教學(xué)材料能夠幫助我更好地組織課堂內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。最后，我還要針對學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和問題，進行個別化的教學(xué)設(shè)計，以滿足不同學(xué)生的需求。總之，充分的課前準備能夠提高教學(xué)的針對性和有效性。
第三段：靈活運用教學(xué)方法（250字）
教學(xué)方法的選擇和運用是教師講課的關(guān)鍵之一。每個學(xué)生都有自己獨特的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣，所以教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點和需求，采用不同的教學(xué)方法和手段。比如，在面對一些喜歡思考的學(xué)生時，我會采用啟發(fā)式教學(xué)方法，讓學(xué)生通過自主探究和思考來理解知識。對于一些較為困難的知識點，我會采用示范教學(xué)方法，逐步解析知識點的核心，幫助學(xué)生理解。靈活運用不同的教學(xué)方法和手段，可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高課堂的教學(xué)效果。
第四段：巧妙使用教學(xué)工具（250字）
教學(xué)工具是教師講課過程中的好幫手。我在教學(xué)中認識到，巧妙使用教學(xué)工具能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。例如，多媒體教學(xué)工具可以幫助我將抽象的概念轉(zhuǎn)化為形象的圖像，讓學(xué)生更容易理解和記憶。同時，我還會鼓勵學(xué)生使用電子設(shè)備，例如個人電腦、平板電腦等，在課堂上通過互聯(lián)網(wǎng)獲取更豐富的知識資源。教學(xué)工具的使用不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還能培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)能力和創(chuàng)新意識。
第五段：及時反饋和教學(xué)反思（300字）
教學(xué)結(jié)束后，我會及時進行教學(xué)反饋和總結(jié)。通過與學(xué)生的交流和討論，我了解到他們對課堂的評價和反饋。這些反饋對我進行教學(xué)反思和改進非常有幫助。同時，我也會對自己的教學(xué)進行反思，總結(jié)成功經(jīng)驗和不足之處，并且不斷學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法和手段。教學(xué)反饋和反思是教師講課過程中的重要環(huán)節(jié)，可以幫助教師不斷提高教學(xué)水平，更好地滿足學(xué)生的需求。
結(jié)尾段（200字）
作為一名教師，我深知教師講課的重要性。通過多年來的教學(xué)實踐和經(jīng)驗總結(jié)，我認識到課前準備、靈活運用教學(xué)方法、巧妙使用教學(xué)工具以及及時反饋和教學(xué)反思這幾個方面對于教學(xué)的質(zhì)量和效果有著重要的影響。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)能力，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和促進學(xué)生的全面發(fā)展。
校長教師講課心得體會篇五
觀看了兩場數(shù)學(xué)觀摩課，結(jié)合自己的課堂教學(xué)，談一下學(xué)習(xí)后的體會。
兩節(jié)課的共同之處：
1、教學(xué)設(shè)計是按學(xué)生的認識規(guī)律，圍繞“提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)”設(shè)計的。在教學(xué)中盡量創(chuàng)造時機，讓學(xué)生成為的主體使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)新知識。同時采取討論爭辨等不同學(xué)習(xí)方式，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，由學(xué)會到會學(xué)、樂學(xué)達到優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)的目標(biāo)。
2、運用現(xiàn)代化教學(xué)，提高教學(xué)效率。多媒體教學(xué)直觀形象、動態(tài)展現(xiàn)知識。
3、教師精心設(shè)計，為學(xué)生創(chuàng)造更多的展示空間，凡學(xué)生能自己解決的老師決不包辦代替，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)去講解，只有學(xué)生參與了，學(xué)習(xí)興趣就濃了，對于學(xué)生知識的理解和掌握會更有幫助。
4、注重學(xué)生的.個性發(fā)展為學(xué)生創(chuàng)造更多的展示機會，注重培養(yǎng)學(xué)生語言敘述能力、參與合作精神、實際操作能力等。如讓學(xué)生勇敢的到講臺上展示自己的做題方法及設(shè)想，大膽流利講出自己的想法，想出與眾不同的解題方法等。經(jīng)過全班交流拓展學(xué)生思維，加深學(xué)生對知識的理解。
總之，以上教學(xué)中的優(yōu)點課前準備不充足或者設(shè)計不合理時，就會出現(xiàn)“填壓式”教學(xué)形式，老師在臺上滔滔不絕，臺下個個昏昏欲睡。顯然這樣的教堂教學(xué)是失敗的。即使在老師的一再強調(diào)下學(xué)生掌握了，但對于知識的理解和牢固程度是比較膚淺的。
在今后的教學(xué)中，我要站在學(xué)生的角度去思考，設(shè)計課堂教學(xué)，盡量調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。只有讓學(xué)生參與教學(xué)中，只有他們參與了，學(xué)習(xí)勁頭也就高了，對于知識的講解盡量做到凡是學(xué)生能講解的，就讓學(xué)生當(dāng)當(dāng)“小老師”，同時注重學(xué)生語言敘述能力和操作能力的培養(yǎng)。只有學(xué)生親身經(jīng)歷了知識的形式過程，他們對知識的理解和掌握就會更牢固。教師才能真正體現(xiàn)課堂教學(xué)的真正目的“提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力”。讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生樂中學(xué)會。
校長教師講課心得體會篇六
教師講課不僅是一種知識傳授的行為，更是一種藝術(shù)和技巧的結(jié)合。從教多年來，我深深體會到了講課的重要性和魅力。在這個過程中，我積累了許多心得體會，讓我能夠更有效地傳達知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并與他們建立更密切的師生關(guān)系。
首先，我認為一個好的講課方式是同時兼顧了內(nèi)容和形式。在備課時，我不僅仔細研究課本中的知識點，還通過查閱相關(guān)資料和教學(xué)實踐經(jīng)驗，加強自己對于知識的理解和掌握。只有牢固掌握了知識，才能夠有條不紊地將其傳授給學(xué)生。同時，我也注重課堂的形式設(shè)計。通過多媒體教學(xué)、小組討論、實地考察等方式，讓學(xué)生在活動中積極參與，充分發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造力，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
其次，一個好的教師需要具備良好的授課技巧。在課堂上，我經(jīng)常使用提問的方式來引導(dǎo)學(xué)生思考。通過精心設(shè)計的問題，我希望引發(fā)學(xué)生的思考和討論，讓他們在與我互動的過程中不斷思考問題的本質(zhì)和解決方法。同時，我還注重尊重學(xué)生的不同觀點和想法，鼓勵他們大膽表達，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維和獨立思考能力。通過這些教學(xué)方式，我希望培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和表達能力，使他們能夠更好地吸收和理解知識。
此外，一個好的教師還需要理解和尊重學(xué)生的個性和差異。在班級中，每個學(xué)生都有自己獨特的特點和學(xué)習(xí)方式。因此，我常常花時間和精力去了解每個學(xué)生的個性和差異，并針對他們的需求提供相應(yīng)的幫助和指導(dǎo)。例如，對于喜歡主動探索的學(xué)生，我會提供更多的實踐機會和自主學(xué)習(xí)的空間；而對于不善表達的學(xué)生，我會鼓勵他們多參與小組討論，逐漸提高他們的表達能力。通過這樣的個性化教學(xué)，我希望每個學(xué)生都能夠發(fā)揮自己的潛力，取得更好的學(xué)習(xí)成果。
最后，一個好的教師還需要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。在課堂上，我常常與學(xué)生進行心理溝通，傾聽他們的需求和想法。無論是在課堂上還是課后，我鼓勵學(xué)生與我進行交流，充分利用自己的才能和興趣，幫助他們解決問題和發(fā)展個人能力。通過與學(xué)生的互動，我期望能夠給予他們積極的反饋和鼓勵，增強他們的自信心和動力，幫助他們在學(xué)習(xí)中取得成功。
總結(jié)起來，教師講課的藝術(shù)無處不在，它需要教師的全力以赴和智慧的結(jié)晶。通過運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式、掌握有效的授課技巧、理解學(xué)生的個性和差異以及與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，我相信每位教師都能夠成為一名優(yōu)秀的講課者，并成功地將知識傳遞給學(xué)生，影響和改變他們的未來。
校長教師講課心得體會篇七
通過看教學(xué)實錄片之后，我個人認為，現(xiàn)在老師的任務(wù)主要不在于教，而在于老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)；不能滿足于學(xué)生學(xué)會，而要引導(dǎo)學(xué)生會學(xué)。教師要學(xué)會引導(dǎo)，不僅要傳授知識，更要激勵思維，改變滿堂灌的教學(xué)模式，對學(xué)生全面發(fā)展負責(zé)。
教師的情緒、臉色最能直接地影響到學(xué)生。教師上課時若面帶笑容，就會給學(xué)生在心理上帶來輕松感，會讓學(xué)生感覺到你和藹可親，從而提高聽課效果，相反若總是板著臉，就會給生造成緊張感和畏懼感，使學(xué)生感覺拘束，以致影響才智的發(fā)揮。
今后打算
（1）變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)。
（2）變學(xué)生被動聽課為主動參與。能讓學(xué)生觀察的`要讓生觀察，能讓學(xué)生思考要讓學(xué)生思考；能讓學(xué)生表達的要讓學(xué)生表達，能讓學(xué)生自己總結(jié)要讓生自己總結(jié)。
2、善于表揚，對于學(xué)生的優(yōu)點和取得的進步，哪怕只有一點點，老師都應(yīng)當(dāng)給予及時的表揚和鼓勵，表揚比批評的效果更佳。
校長教師講課心得體會篇八
前段時間，我們不但看了很多優(yōu)秀老師的講課視頻，還親身聽了一堂高文蘭老師的講課，她是2012年重慶理科狀元的生物教師，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。這些教師的教學(xué)技能、教學(xué)方法和教學(xué)形式確實值得我們學(xué)習(xí)。是我學(xué)習(xí)的楷模。感覺自己與這些優(yōu)秀教師相比還有太大的差距。下面我從三個方面談以下我學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教師講課的心得體會：
通過看優(yōu)秀教師講課的視頻和聽高文蘭老師講課，我發(fā)現(xiàn)了這些優(yōu)秀老師具備一個共同點——具有扎實的基本功。首先，他們的表達能力強，可能有時候并沒有標(biāo)準普通話那樣標(biāo)準，但是他們的每一句話都恰到好處，不會多一句，不會少一句，意思也表述的簡單易懂，又不缺乏科學(xué)性。其次，他們的字寫得好，字看上去很清爽，很整齊，很有力度，給人的整體感覺就是板書都很美觀。當(dāng)然一方面是老師的天賦，更多的是長年累月的磨練。然后，他們具備扎實的專業(yè)知識和豐富的生活經(jīng)驗，每一位老師都把知識融合得恰到好處，讓我們這些即將走上講臺的準老師贊嘆不已。當(dāng)老師講出融合的知識點后我們才恍然大悟，情不自禁的說：“對額，還可以聯(lián)系到這里。”最后，他們都很會運用多媒體，結(jié)合多媒體的特點把重難點處理得非常得當(dāng)。老師們扎實的功底還有很多很多，那是自身的一種魅力，就像酒一樣，存放的越久，香味越讓人回味無窮。
創(chuàng)新是一個民族前進的動力，我們新一代青年是祖國未來的希望，所以要學(xué)會創(chuàng)新，這與教育的創(chuàng)新是分不開的，而教育創(chuàng)新的關(guān)鍵點就是老師教育方式的創(chuàng)新，潛移默化的引導(dǎo)同學(xué)們開拓創(chuàng)新思維。其中講蛋白質(zhì)和響尾蛇的捕食方式的那兩位老師就特別體現(xiàn)了創(chuàng)新的觀點，上蛋白質(zhì)的老師運用同學(xué)們演示不僅闡釋了脫水縮合、肽鍵和氨基酸等概念，通過變換演示人員的'位置、增減人員而且還說明了蛋白質(zhì)的多樣性是由于氨基酸的種類，數(shù)量和排列方式導(dǎo)致的，把教學(xué)重難點處理的簡單易懂。上響尾蛇的捕食方式的老師運用探究性的學(xué)習(xí)方法，充分利用多媒體設(shè)置情景激發(fā)同學(xué)們的興趣，整堂課都是以猜想—討論—分析—總結(jié)為線索，完全以學(xué)生為主體，這位老師是授人以漁，而非授人以魚。這兩位老師都讓我記憶深刻，或許他們的容貌我早已忘記，但是他們課堂中的閃光點我還記憶猶新。
還記得高文蘭老師在課間休息的時候我問了老師一個問題：“老師你是怎么讓你的學(xué)生如此喜歡你的？”。她說首先要做好自己，認認真真的對待自己的工作，做好自己份內(nèi)的每一件事，把自己的學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣來看待。在潛移默化中學(xué)生們就會以你為榜樣，從心底尊敬你，信任你，佩服你。幾句話很樸實，很簡單，要想做到卻非常不容易，因為這需要我們對工作長年累月的細心和耐心，還有對學(xué)生時時刻刻的關(guān)心和愛心。老師身負的責(zé)任重大，她們不僅在傳遞知識，還在影響孩子們的靈魂。
通過對優(yōu)秀的教師講課的學(xué)習(xí)，讓我獲益匪淺。首先讓我意識到要教學(xué)生“一碗水”，作為準老師的我們必須有“一河水”，所以現(xiàn)在我們必須好好學(xué)習(xí)，把基本功都打扎實。其次，我們即將是“人類靈魂的工程師”，所以一定要學(xué)好心理學(xué)和教育學(xué)，了解自己，懂學(xué)生，知己知彼，百戰(zhàn)百勝。最后相信自己，通過五年、十年或者更久的努力奮斗，我相信我也會成為一名優(yōu)秀的教師。
校長教師講課心得體會篇九
首段：引入校長講課比賽的背景及重要性（200字）
作為一名教育工作者，我一直相信教師的能力和追求是學(xué)校發(fā)展的核心。校長講課比賽作為提高校長教學(xué)能力和教育管理水平的一項活動，已經(jīng)在我校得到了廣泛的開展和推廣。這個活動不僅僅是校長之間的比拼，更是一種學(xué)習(xí)和交流的機會。通過參加校長講課比賽，我深感到它對于提升校長的專業(yè)素養(yǎng)和激發(fā)教師學(xué)習(xí)熱情的作用。
二段：談?wù)撟约簠⑴c校長講課比賽的經(jīng)歷及感受（300字）
我不爭氣地承認，在參加校長講課比賽前，我對此充滿了疑慮和恐懼，覺得要以自己的教學(xué)水平和表達能力在眾多優(yōu)秀校長面前脫穎而出十分困難。但正是這種困難，推動著我去努力準備。我翻閱了大量的教育理論和教學(xué)案例，深入分析了學(xué)生的心理需求和學(xué)習(xí)特點，思考如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。我不斷探索、改進演講技巧和表達能力，練習(xí)著在一段時間內(nèi)限定的情況下，能夠準確、簡潔地傳遞所要表達的思想和觀點。在這個過程中，我不僅增加了教學(xué)經(jīng)驗，還提高了自己的教育管理水平。最重要的是，我發(fā)現(xiàn)自己對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感更加深厚了。
三段：探討參與校長講課比賽帶來的影響和啟示（300字）
參與校長講課比賽不僅僅是為了展示自己的教育能力，更是一個反思自我的過程。通過與其他校長的交流和比較，我發(fā)現(xiàn)了自己不足的地方，并有針對性地進行了改進和提高。我更加重視與教師的溝通和合作，尊重他們的教學(xué)科研成果，鼓勵他們創(chuàng)新教學(xué)方法和策略。在教學(xué)中，我不斷關(guān)注學(xué)生的實際需求，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和實踐能力。同時，我也認識到，作為校長，必須保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷更新自己的知識和教育理念，以更好地指導(dǎo)教師的工作。通過這次比賽，我深刻認識到，教育是一門終身的學(xué)問，只有持續(xù)學(xué)習(xí)和進步，才能更好地推動學(xué)校的發(fā)展。
四段：總結(jié)校長講課比賽的意義及如何繼續(xù)努力（300字）
校長講課比賽為我們提供了一個學(xué)習(xí)和交流的平臺，激發(fā)了廣大校長的教育熱情和學(xué)習(xí)積極性。通過參與比賽，我們不僅能夠在教學(xué)中不斷提高，更能夠凝聚團隊力量，推動全校教育事業(yè)的發(fā)展。對于我個人而言，這次比賽是一個全新的開始，我明白了自己在教育領(lǐng)域的責(zé)任，明確了自己努力追求教育目標(biāo)的方向。因此，我將繼續(xù)努力，持續(xù)跟進教育前沿的理論和實踐，不斷提高自己的教學(xué)技能和管理水平，為學(xué)生和教師提供更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和服務(wù)。
五段：對校長講課比賽活動的展望及希望（200字）
校長講課比賽是一項有力的教育推動活動，對校長和教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高要求，有助于提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校整體競爭力。我期待未來的校長講課比賽能夠更加精彩，吸引更多優(yōu)秀的校長參與。希望通過這個平臺的搭建，能夠形成學(xué)習(xí)互助的氛圍和機制，推動教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展，為我國教育事業(yè)的繁榮做出更大貢獻！
校長教師講課心得體會篇十
作為一名講課教師，我深刻體會到了這一職業(yè)的獨特之處。在教學(xué)過程中，我不僅需要具備扎實的專業(yè)知識，還要具備良好的溝通能力和表達能力，以便將知識清晰地傳授給學(xué)生。經(jīng)過多年的教學(xué)實踐，我不僅獲得了豐富的經(jīng)驗，也積累了一些心得體會。
第二段：教學(xué)設(shè)計的重要性
在課堂上，教學(xué)設(shè)計是至關(guān)重要的。每次上課前，我都會提前認真研究教材，結(jié)合學(xué)生的實際情況，詳細制定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。一個好的教學(xué)設(shè)計能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在實施教學(xué)設(shè)計時，我盡力使課堂生動有趣，結(jié)合實例和案例，以便學(xué)生能夠更好地將知識應(yīng)用到實際中。
第三段：與學(xué)生的互動
在講課過程中，與學(xué)生的互動是非常重要的。通過與學(xué)生的交流和互動，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題，并及時進行調(diào)整和指導(dǎo)。為了提高學(xué)生的參與度，我經(jīng)常使用問答、小組活動等形式，讓他們積極參與到課堂中來。通過互動，我可以傾聽學(xué)生的意見和建議，不斷改進自己的教學(xué)方式，提高教學(xué)效果。
第四段：鼓勵和激勵學(xué)生
作為一名教師，我的使命是幫助每個學(xué)生取得進步。在課堂上，我積極鼓勵和激勵學(xué)生，讓他們相信自己的能力，并勇敢地面對困難。我鼓勵學(xué)生多思考、多發(fā)問，不畏困難和錯誤，只有通過不斷地嘗試和努力，才能真正地提高自己的能力。通過給予學(xué)生正面的反饋和肯定，我讓他們對學(xué)習(xí)充滿熱情和動力。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與成長
作為一名講課教師，持續(xù)學(xué)習(xí)是必不可少的。教育領(lǐng)域在不斷變化和發(fā)展，作為教師，我需要不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和教學(xué)方法，以適應(yīng)時代的發(fā)展。參加教育培訓(xùn)、研討會和教學(xué)交流活動，我可以與其他教師共同探討教學(xué)經(jīng)驗，相互學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。持續(xù)學(xué)習(xí)和成長讓我有信心更好地服務(wù)于學(xué)生，為他們的未來做出貢獻。
總結(jié)：
作為一名講課教師，我深知自身的責(zé)任和使命。借助良好的教學(xué)設(shè)計、與學(xué)生的互動、鼓勵和激勵學(xué)生以及持續(xù)學(xué)習(xí)和成長，我努力將知識傳遞給每個學(xué)生，幫助他們獲得真正的成長和進步。通過教學(xué)實踐，我不斷總結(jié)經(jīng)驗和體會，不斷改進自己的教學(xué)方式，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生走向成功，是我作為講課教師最大的成就感。
校長教師講課心得體會篇十一
近年來，隨著教育改革的深入推進，講課教師在教學(xué)實踐中起著至關(guān)重要的作用。作為學(xué)生的引路人，講課教師不僅需要熟練掌握知識，還需要具備良好的教學(xué)技巧和解惑導(dǎo)向。多年的教學(xué)經(jīng)驗使我對講課教師的角色有了更深刻的理解，下面就講課教師的心得體會，作一番分享。
首先，良好的教學(xué)準備是成功講課的關(guān)鍵。作為一名講課教師，在課堂前要對所教授的內(nèi)容有一個明確的規(guī)劃。首先，要熟悉教材，掌握每個知識點的重點和難點，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況以及可能的問題。其次，要制定教案，明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，安排好教學(xué)步驟和課堂活動，選擇合適的教具、多媒體等教學(xué)手段。充分的準備工作能夠使教師在課堂上游刃有余，有針對性地解答學(xué)生的問題，提高教學(xué)效果。
第二，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是成功講課的保障。興趣是學(xué)習(xí)的最好老師，只有學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容感興趣，才能夠主動參與到課堂討論之中，提高學(xué)習(xí)的主動性和積極性。因此，作為講課教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，利用合適的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的積極性。例如，可以使用多媒體、實物展示等形式，生動形象地展示內(nèi)容；可以與學(xué)生互動，開展小組討論或角色扮演等活動，增加學(xué)生的參與感。
第三，合理的課堂布置是成功講課的基礎(chǔ)。課堂布置是指教師根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的特點，將學(xué)習(xí)內(nèi)容進行有機組織和安排。首先，要合理安排時間，控制好每個環(huán)節(jié)的時間分配，避免浪費或緊張不夠。其次，要提前準備好所需的教具和材料，確保課堂教學(xué)的順利進行。此外，教師還應(yīng)該合理安排座位，以方便學(xué)生的互動交流和課堂參與。合理的課堂布置能夠為講課教師提供良好的教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)體驗，從而提高教學(xué)的效果。
第四，積極引導(dǎo)學(xué)生思考是成功講課的要點。傳統(tǒng)的講課模式往往是教師在講臺上傳授知識，學(xué)生被動接受，這種模式往往容易使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。因此，作為講課教師，要轉(zhuǎn)變講課方式，提倡學(xué)生思考?？梢酝ㄟ^提問、小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的分析、判斷和思辨能力。在教學(xué)中，教師要多給學(xué)生提供機會，讓他們自己去思考和探索問題，從而在思維的激蕩中獲得真正的知識。
最后，及時反饋是成功講課的落腳點。作為講課教師，及時反饋是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行有效監(jiān)測的重要手段，也是評價教學(xué)效果和調(diào)整教學(xué)方法的有效途徑。因此，教師應(yīng)及時查閱學(xué)生的作業(yè)，并對其進行評價，給出建設(shè)性的反饋。同時，教師還應(yīng)在課堂上傾聽學(xué)生的發(fā)言，關(guān)注他們的表現(xiàn)和理解程度，并及時給予指導(dǎo)和鼓勵。及時的反饋可以幫助學(xué)生及時糾正錯誤，提高他們的學(xué)習(xí)效果，進一步促進教學(xué)的深入和提高。
總之，作為講課教師必須具備扎實的知識和過硬的教學(xué)技巧，善于引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，同時也要始終保持對教育事業(yè)的熱愛和追求。只有不斷實踐和反思，不斷提升自己，才能更好地為學(xué)生成長和發(fā)展貢獻力量，為社會培養(yǎng)更多的人才。
校長教師講課心得體會篇十二
校長講課比賽是一項非常重要的活動，它旨在提高校長的講課能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，促進教育教學(xué)水平的不斷提高。今年，我校舉辦了一年一度的校長講課比賽，作為一名參賽者，我深感這次比賽對我個人的成長和學(xué)校教育的進步具有重要意義。
第二段：為了準備比賽，我付出的努力和收獲
為了準備這次校長講課比賽，我付出了大量的努力。首先，我積極學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)理論和最新的教育政策，不斷更新自己的知識儲備。其次，我認真研讀往屆優(yōu)秀校長的講稿，學(xué)習(xí)他們的表達方式和演講技巧。另外，我還組織了一些教師們進行針對性的練習(xí)和反復(fù)排練，以提高講課的整體效果。通過這些準備工作，我不僅在講課技巧上有所提高，還在教育理念和教學(xué)方法上得到了豐富的收獲。
第三段：參賽過程中的心得體會和反思
在比賽的過程中，我深刻地體會到好的講課不僅僅需要扎實的專業(yè)知識和嫻熟的技巧，更需要充分的準備和自信心。比賽前，我經(jīng)過反復(fù)修改講稿并進行練習(xí)，以確保講課內(nèi)容的準確和流暢。在比賽過程中，我保持著積極的心態(tài)，充分發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，與觀眾建立了良好的互動和溝通。盡管在比賽中還存在一些不足和失誤，但我從中得到了寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，為今后的講課和領(lǐng)導(dǎo)工作提供了有益的參考。
第四段：對比賽結(jié)果的客觀評價和進一步提高的機會
經(jīng)過激烈的角逐，我很榮幸獲得了本次校長講課比賽的第一名。然而，對比賽結(jié)果我并不沾沾自喜，而是要從中找出不足之處，進一步提高自己的講課水平。首先，我要加強對教育理念和最新政策的學(xué)習(xí)和研究，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。其次，我需要更多地與教師們進行溝通和交流，了解他們的需求和問題，進一步提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。同時，我也要注重講課技巧的改進，提高自己的表達能力和語言組織能力。
第五段：校長講課比賽帶給我的啟示和期望
通過這次校長講課比賽，我深刻認識到講課不僅僅是傳授知識，更是一種引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)。作為一名校長，我將以此為動力，不斷提高自己的講課能力和教育教學(xué)水平，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也期望這樣的比賽能夠進一步普及和推廣，激發(fā)更多校長的積極性和創(chuàng)造力，共同提升整個教育系統(tǒng)的質(zhì)量和水平。
總結(jié)：校長講課比賽是一項對校長講課能力和領(lǐng)導(dǎo)能力的嚴格考察，通過參與比賽，我深刻體會到了對教育理念和教學(xué)方法的不斷學(xué)習(xí)和提升的重要性。我也明白了好的講課需要充分的準備和自信心，還需要通過不斷的反思和改進來提高自己的表達能力和語言組織能力。通過這次比賽，我不僅獲得了第一名的榮譽，更得到了寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，為今后的講課和領(lǐng)導(dǎo)工作提供了有益的參考，我將會以此為動力，不斷提高自己，為學(xué)校的教育事業(yè)做出更大的貢獻。同樣，我也希望這樣的比賽能夠得到更多的推廣和普及，激發(fā)更多校長的積極性和創(chuàng)造力，共同提升整個教育系統(tǒng)的質(zhì)量和水平。
校長教師講課心得體會篇十三
近年來，隨著教育領(lǐng)域的不斷深入和發(fā)展，教師的角色變得越來越重要。在教學(xué)活動中，我們需要密切關(guān)注教師的言行舉止，傾聽他們的講解和教導(dǎo)，通過不斷的學(xué)習(xí)和思考，提高自己的學(xué)習(xí)成果和知識水平。在聽教師講課的過程中，我有了一些有關(guān)學(xué)習(xí)方法和態(tài)度的體會。
第一段：傾聽教師課前引導(dǎo)是提高學(xué)習(xí)成果的關(guān)鍵
在邁入教室之前，學(xué)生們往往對于下一節(jié)課的內(nèi)容充滿著好奇和期待。而教師的課前引導(dǎo)對于學(xué)生的學(xué)習(xí)成果至關(guān)重要。教師可以通過提出問題、講述歷史背景或者分析實例來引導(dǎo)學(xué)生了解內(nèi)容和理解內(nèi)涵，讓他們對于課程有一個更直觀和全面的認識，并且可以幫助學(xué)生在后續(xù)學(xué)習(xí)過程中更好地理解內(nèi)在聯(lián)系，為對于課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
第二段：認真聆聽掌握重點，注重筆記整理
在教師講解課程內(nèi)容時，學(xué)生必須認真聆聽，準確理解教師所講授的知識點，注重重點，摒棄繁瑣冗長的內(nèi)容。同時，學(xué)生要注重筆記整理，把教師在課堂上所講授的重點記錄下來，讓筆記條理清晰、簡潔明了，以便于后續(xù)進行整理和總結(jié)，從而在考試時更加游刃有余。
第三段：靈活運用課外學(xué)習(xí)的方法和氛圍
學(xué)生在日常生活中可以通過多種方法了解教科書以外的知識和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。例如，他們可以通過閱讀真題、參加知識競賽、聽取學(xué)術(shù)講座等方式來豐富課外的學(xué)習(xí)內(nèi)容。此外，學(xué)生還可以通過與同學(xué)之間的交流來共同探討學(xué)習(xí)的問題和難點，共同提高學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。這些方法和氛圍可以有效的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和獨立思考能力。
第四段：展現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度，增強自身素質(zhì)
在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生應(yīng)該積極展現(xiàn)個人學(xué)習(xí)態(tài)度和韌勁，并不斷找尋自己的短板和不足，通過勤奮努力來填補這些不足。同時，學(xué)生還要增強自身的思維和邏輯能力，不斷提升自己在學(xué)習(xí)中的獨立思考和綜合問題解決能力。這些對于未來的學(xué)習(xí)和生涯發(fā)展都有著積極的影響。
第五段：追求優(yōu)秀，勇攀學(xué)業(yè)之巔
終究，我們希望通過聽教師講課的過程，不斷提高自己的學(xué)習(xí)成果和知識水平，從而成為優(yōu)秀的人才，勇攀學(xué)業(yè)之巔。我們應(yīng)該始終心存敬畏之心，在學(xué)習(xí)中追求卓越，在人生道路上追求更高的理想和目標(biāo)。
校長教師講課心得體會篇十四
第一段：引言（100字）
校長講座是我們常規(guī)的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一，在這期間，許多教育大咖和領(lǐng)袖都會來校演講，為我們帶來各種各樣的啟示和思考。近日，我所在的學(xué)校也舉行了一場非常精彩的講座，由校長主持，針對教師的專業(yè)素養(yǎng)和工作態(tài)度等方面進行了深入的分析和探討。本文將分享我的一些心得和體會，希望能夠給讀者帶來一些啟迪和啟示。
第二段：教師的職業(yè)素養(yǎng)（200字）
在這次講座中，校長特別強調(diào)了教師的職業(yè)素養(yǎng)問題。他指出，作為一名教師，除了必要的專業(yè)知識和教學(xué)技能之外，更應(yīng)該具有高尚的道德品質(zhì)和情感素養(yǎng)。教師要有真誠的關(guān)愛和感恩之心，對學(xué)生要有耐心和尊重。說到底，教育是一項充滿情感、責(zé)任和使命感的事業(yè)，只有真正融入其中，才能夠做好自己的工作，讓學(xué)生在真正的關(guān)愛和指導(dǎo)下茁壯成長。
第三段：課程建設(shè)與教學(xué)實踐（300字）
除了職業(yè)素養(yǎng)，講座中還涉及到了課程建設(shè)和教學(xué)實踐問題。校長認為，課程建設(shè)應(yīng)該以學(xué)生的需求和教學(xué)目標(biāo)為出發(fā)點，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，形成良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)氛圍。同時，教學(xué)實踐要注意方法的多樣性和靈活性，在教育過程中充分考慮學(xué)生的差異性，深入了解學(xué)生的需求和情況，不斷調(diào)整教學(xué)策略，使教學(xué)效果更好。
第四段：個人提升與團隊建設(shè)（300字）
在校長的講座中，還涉及到了個人提升和團隊建設(shè)問題。校長指出，教育事業(yè)離不開團隊合作和個人提升，只有建立一個良好的團隊合作機制，才能夠共同促進學(xué)校的發(fā)展。另外，教師要保持持續(xù)的學(xué)習(xí)和思考，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能夠更好地完成自己的工作，實現(xiàn)個人價值。
第五段：總結(jié)與感悟（200字）
在這次校長講座中，我深刻感受到了教育的重要性和意義。教育不僅僅是知識傳授，更是對人性的關(guān)愛和培養(yǎng)，只有真實地為學(xué)生的未來和價值奮斗，才能夠?qū)崿F(xiàn)真正的教育目標(biāo)。同時，我也認識到作為一名教師，我們還有很多需要努力和改進的地方，需要不斷地學(xué)習(xí)和提高自己。相信通過不斷的努力和實踐，我們一定能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生創(chuàng)造更好的成長環(huán)境和條件。
前兩周我們以聽課為主，我們認真聽課，記好筆記，反復(fù)推敲老師教案，認真熟悉教材。
這兩周，在群里我還批改了學(xué)生們的作文。批改作業(yè)時，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要，在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，要寫上激勵的評語，讓他們在改正自己錯誤的同時，不會對自己失去信心。在這個過程中，我還發(fā)現(xiàn)了學(xué)生們在英語寫作過程中普遍存在的一些問題。大體情況可以分為四類：
第一類：存在嚴重的單詞拼寫問題，很多同學(xué)也分不清詞性。
第二類：句子結(jié)構(gòu)不清晰，時態(tài)使用錯誤，而且喜歡用中文思維進行寫作。
第三類：不注意標(biāo)點的使用，隨意亂點的現(xiàn)象很嚴重。
第四類：學(xué)生態(tài)度問題。這一類學(xué)生大多字跡潦草，不認真對待作業(yè)。
經(jīng)過兩周的聽課，周一早上，我進行了第一次試講。雖然試講并不正式，可是講課的'過程中依然會暴露很多缺點。結(jié)束之后，輔導(dǎo)老師說我的構(gòu)思很好，同時也給我提了很多寶貴的建議。我認真聽著，積極總結(jié)，并及時予以修改。周二晚上，輔導(dǎo)老師又抽出寶貴的時間，聽我們又試講了一次。這一次，老師又給我們提了意見，并讓我下次正式上課。
于是，我開始了我的第一次網(wǎng)課。上課前我感到非常緊張，緊張的介紹完自己，深呼吸了好幾次，終于調(diào)整好了自己的情緒，開始講起課來。我按照我的計劃逐步進行著內(nèi)容，同學(xué)們也很配合，他們的積極參與讓課堂十分有趣。我便充分放松了自己，大膽的講起課來。最后，由于時間沒有把握好，準備的內(nèi)容并沒有講完。課后，輔導(dǎo)老師評價說我講的挺好，我的搭檔也說挺好。這無疑是給了我極大的自信。他們也給了我很多建議。所以之后，我又對講課內(nèi)容進行改進。周四下午，我又講了兩節(jié)課，正所謂，熟能生巧，這次，明顯沒有第一次那么緊張了，并且在時間的把握上，內(nèi)容上，都有很大的進步。學(xué)生依舊很配合。從老師和我的搭檔那里，我都獲益匪淺。
校長教師講課心得體會篇二
10月20日，由十堰市教研室組織的全市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比活動在房縣實驗小學(xué)舉行，我有幸參加了這次觀摩活動。我看到參賽的每一位老師都以自己的特色詮釋著數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中生命的對話，真可謂“八仙過海，各顯神通”。置身于會場中，傾聽著老師們一堂堂精心準備的課，在這里，我親身領(lǐng)略著他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的準確把握，體會著他們對學(xué)生的密切關(guān)注。他們在開啟學(xué)生智慧大門的同時，也讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念，引發(fā)了我對課堂最優(yōu)化的思考：
1、我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)源于生活，體現(xiàn)于生活。
教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者為學(xué)生提供活動的舞臺，調(diào)整學(xué)習(xí)的方向，是關(guān)鍵時刻予以適當(dāng)?shù)狞c拔的學(xué)習(xí)過程的支持者。在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)的材料來源不再是單一的教材，更多的是從學(xué)生的生活經(jīng)驗來編材。如十堰市茅箭區(qū)武當(dāng)路小學(xué)樊霞講《平行四邊形的面積》用課件出示學(xué)校平面圖，讓學(xué)生找出其中的數(shù)學(xué)信息，然后根據(jù)這些信息提問題并解答。這些都是與生活貼近的知識，學(xué)生聽起來親近，求知欲就強，要突破的愿望就強，做起題來積極性高，也體現(xiàn)出教學(xué)面向?qū)W生，面向生活，反映現(xiàn)實生活，而這些正是這群聽課學(xué)生日常生活中經(jīng)常見到的，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)問題新穎親近變得摸得著，看得見，易于接受，從而激發(fā)了學(xué)生內(nèi)在的認知要求，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。更好的.啟迪了學(xué)生的思維，使學(xué)生的創(chuàng)新意識得到了較高的培養(yǎng)，也實現(xiàn)了“生活經(jīng)驗數(shù)學(xué)化?！?BR> 2、在這些優(yōu)質(zhì)課中，體現(xiàn)生本教育，教師能放手讓學(xué)生自己動手操作，自主探究解決問題的方法，在課上，每一位教師都很有耐性的對學(xué)生進行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。比如：十堰市外國語學(xué)校殷青平老師講《角的初步認識》時，教師憑借個人扎實的教學(xué)基本功及獨有的人格魅力駕馭著課堂，引導(dǎo)學(xué)生在摸一摸、比一比、畫一畫、涂一涂、擺一擺等數(shù)學(xué)活動中“直觀感知、主動參與、探索實踐、自主建構(gòu)，使學(xué)生在自主探究、自我感悟中輕松地學(xué)會了知識。再如，竹山縣張振武小學(xué)講《圓的周長》，讓學(xué)生自己探究，猜想，驗證等方法得出圓周率。另外，執(zhí)教者的語言精練、豐富，對學(xué)生鼓勵性的語言非常值得我學(xué)習(xí)。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。以小組合作的方式，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力，也給了學(xué)生一種集體榮譽感。
3、精彩的導(dǎo)課非常重要。參賽的教師幾乎都精心設(shè)計了課堂導(dǎo)入，有的以小游戲等活動導(dǎo)入新課。有的以談話的形式導(dǎo)入，其中兩個教師的課堂導(dǎo)入我認為比較好。十堰市五堰小學(xué)王強講《解決問題的策略》—替換法時，用曹沖稱象的故事激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;也恰如其分引入用替換法解決問題。鄖西曹艷麗老師要求學(xué)生動腦筋，以解密碼來打開數(shù)學(xué)廣角大門導(dǎo)入新課：《數(shù)學(xué)廣角》—(猜一猜)，激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生迅速進入自己組織的教學(xué)活動中。好的導(dǎo)課可以拉近師生距離，使學(xué)生的向師性更強，積極參與教師的教學(xué)活動，提高課堂學(xué)習(xí)效率。
4、教師評價要及時到位并且多方位。教學(xué)過程中，幾乎每位教師都注意了及時評價及激勵評價，對學(xué)生的贊揚和鼓勵不斷，如“你真細心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”等等。這些看似微不足道的評價語言，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對于整個課堂的教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響。
5、注重“板書”的設(shè)計與書寫。
多年來，由于多媒體課件的閃亮登場，教師的板書也好象置于被人遺忘的角落，悄然隱退了。殊不知，課件是不能完全代替板書的，課件的呈現(xiàn)具有瞬時性，況且課件的作用是“輔助”教學(xué)，怎么能替代一目了然、提綱攜領(lǐng)的板書設(shè)計呢?板書也是教師基本功的一個側(cè)面反映。這次優(yōu)質(zhì)課，每一位老師都在板書的設(shè)計上下了工夫，有的老師書寫工整，排列有序;并且老師們出手一筆清秀的字躍然而上，為課堂增色添彩等?？傊?，“板書”又重新回到了自己的位置，發(fā)揮了它在課堂教學(xué)中的作用。每位老師的板書列出了本節(jié)知識點，并且將每個知識點之間的聯(lián)系用線畫出，使本節(jié)知識清楚明了。
6、這些課在教學(xué)過程中應(yīng)用多媒體課件進行直觀教學(xué)，活躍了課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。每一節(jié)課都通過多媒體課件的展示使抽象的知識更直觀，更讓學(xué)生容易理解和接受。
總之在這次優(yōu)質(zhì)課評比中，上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的特點為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。最大限度地利用小學(xué)生好奇、好動、好問等心理特點，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點，啟迪他們積極思考，激發(fā)學(xué)生的求知欲，激起他們探索、追求的濃厚興趣。促使學(xué)生的認知情感由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入積極狀態(tài)，由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺娏业那笾?，產(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識，實現(xiàn)課堂教學(xué)中師生心理的同步發(fā)展。
在今后的教學(xué)工作中我一定要努力探究，找出教育教學(xué)方面的差距，向這些教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)，教壇無邊，學(xué)海無涯，在以后的教學(xué)中，以更加昂揚的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。
校長教師講課心得體會篇三
今天對我來說是一個特殊的日子。經(jīng)過將近半個月的聽課學(xué)習(xí)，終于以老師的身份給高一九班、十一班的學(xué)生上了第一堂課。很有成就感，雖然有很多不足，但畢竟有了第一次展現(xiàn)自我的平臺，同學(xué)們反映也很好！
講課之前我特別緊張，很擔(dān)心給他們講不好，很擔(dān)心會讓指導(dǎo)老師失望，很擔(dān)心不會有很好的開始。但是真是到那個境遇，那個環(huán)境，原本緊張的我就很淡定了。講的是第一次月考的.試卷，沒有講課經(jīng)驗的我一開始把握不好時間，也把握不好重點，不知道怎么調(diào)動學(xué)生的積極性。一節(jié)課下來，雖然講完了，但與指導(dǎo)老師相差很多。張老師說還不錯，聲音很洪亮，但應(yīng)多調(diào)動學(xué)生的積極性，繼續(xù)努力。自己總結(jié)了一下，應(yīng)該進步的有，因為是第一次講課的緣故，稍微有點緊張，口頭語要減少；在講對聯(lián)題時，因為是考試，大家都做了，可以請同學(xué)回答；在講定中結(jié)構(gòu)時，九班沒大懂，下次應(yīng)在明確一下。
今天真的收獲很多，繼續(xù)加油，下一次講課會更好，要不斷提高自身素質(zhì)，以自己的人格魅力感染學(xué)生，和學(xué)生一起進步！
校長教師講課心得體會篇四
第一段：引言（150字）
教師講課是教育工作的重要環(huán)節(jié)之一，也是教師與學(xué)生之間傳遞知識的橋梁。多年來，我作為一名中學(xué)教師，積累了一些教學(xué)經(jīng)驗和心得，今天我想分享一下我作為教師講課的體會。
第二段：課前準備的重要性（250字）
教師成功講課的關(guān)鍵在于充分的課前準備。在我教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)課前準備對于教學(xué)的質(zhì)量和效果有著重要的影響。首先，我應(yīng)該對所教授的知識內(nèi)容有深入的了解，并學(xué)會將其簡單明了地呈現(xiàn)給學(xué)生。其次，我要做好相關(guān)教學(xué)資料的準備，包括教案、課件等。這些教學(xué)材料能夠幫助我更好地組織課堂內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。最后，我還要針對學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和問題，進行個別化的教學(xué)設(shè)計，以滿足不同學(xué)生的需求。總之，充分的課前準備能夠提高教學(xué)的針對性和有效性。
第三段：靈活運用教學(xué)方法（250字）
教學(xué)方法的選擇和運用是教師講課的關(guān)鍵之一。每個學(xué)生都有自己獨特的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣，所以教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點和需求，采用不同的教學(xué)方法和手段。比如，在面對一些喜歡思考的學(xué)生時，我會采用啟發(fā)式教學(xué)方法，讓學(xué)生通過自主探究和思考來理解知識。對于一些較為困難的知識點，我會采用示范教學(xué)方法，逐步解析知識點的核心，幫助學(xué)生理解。靈活運用不同的教學(xué)方法和手段，可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高課堂的教學(xué)效果。
第四段：巧妙使用教學(xué)工具（250字）
教學(xué)工具是教師講課過程中的好幫手。我在教學(xué)中認識到，巧妙使用教學(xué)工具能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。例如，多媒體教學(xué)工具可以幫助我將抽象的概念轉(zhuǎn)化為形象的圖像，讓學(xué)生更容易理解和記憶。同時，我還會鼓勵學(xué)生使用電子設(shè)備，例如個人電腦、平板電腦等，在課堂上通過互聯(lián)網(wǎng)獲取更豐富的知識資源。教學(xué)工具的使用不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還能培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)能力和創(chuàng)新意識。
第五段：及時反饋和教學(xué)反思（300字）
教學(xué)結(jié)束后，我會及時進行教學(xué)反饋和總結(jié)。通過與學(xué)生的交流和討論，我了解到他們對課堂的評價和反饋。這些反饋對我進行教學(xué)反思和改進非常有幫助。同時，我也會對自己的教學(xué)進行反思，總結(jié)成功經(jīng)驗和不足之處，并且不斷學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法和手段。教學(xué)反饋和反思是教師講課過程中的重要環(huán)節(jié)，可以幫助教師不斷提高教學(xué)水平，更好地滿足學(xué)生的需求。
結(jié)尾段（200字）
作為一名教師，我深知教師講課的重要性。通過多年來的教學(xué)實踐和經(jīng)驗總結(jié)，我認識到課前準備、靈活運用教學(xué)方法、巧妙使用教學(xué)工具以及及時反饋和教學(xué)反思這幾個方面對于教學(xué)的質(zhì)量和效果有著重要的影響。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)能力，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和促進學(xué)生的全面發(fā)展。
校長教師講課心得體會篇五
觀看了兩場數(shù)學(xué)觀摩課，結(jié)合自己的課堂教學(xué)，談一下學(xué)習(xí)后的體會。
兩節(jié)課的共同之處：
1、教學(xué)設(shè)計是按學(xué)生的認識規(guī)律，圍繞“提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)”設(shè)計的。在教學(xué)中盡量創(chuàng)造時機，讓學(xué)生成為的主體使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)新知識。同時采取討論爭辨等不同學(xué)習(xí)方式，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，由學(xué)會到會學(xué)、樂學(xué)達到優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)的目標(biāo)。
2、運用現(xiàn)代化教學(xué)，提高教學(xué)效率。多媒體教學(xué)直觀形象、動態(tài)展現(xiàn)知識。
3、教師精心設(shè)計，為學(xué)生創(chuàng)造更多的展示空間，凡學(xué)生能自己解決的老師決不包辦代替，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)去講解，只有學(xué)生參與了，學(xué)習(xí)興趣就濃了，對于學(xué)生知識的理解和掌握會更有幫助。
4、注重學(xué)生的.個性發(fā)展為學(xué)生創(chuàng)造更多的展示機會，注重培養(yǎng)學(xué)生語言敘述能力、參與合作精神、實際操作能力等。如讓學(xué)生勇敢的到講臺上展示自己的做題方法及設(shè)想，大膽流利講出自己的想法，想出與眾不同的解題方法等。經(jīng)過全班交流拓展學(xué)生思維，加深學(xué)生對知識的理解。
總之，以上教學(xué)中的優(yōu)點課前準備不充足或者設(shè)計不合理時，就會出現(xiàn)“填壓式”教學(xué)形式，老師在臺上滔滔不絕，臺下個個昏昏欲睡。顯然這樣的教堂教學(xué)是失敗的。即使在老師的一再強調(diào)下學(xué)生掌握了，但對于知識的理解和牢固程度是比較膚淺的。
在今后的教學(xué)中，我要站在學(xué)生的角度去思考，設(shè)計課堂教學(xué)，盡量調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。只有讓學(xué)生參與教學(xué)中，只有他們參與了，學(xué)習(xí)勁頭也就高了，對于知識的講解盡量做到凡是學(xué)生能講解的，就讓學(xué)生當(dāng)當(dāng)“小老師”，同時注重學(xué)生語言敘述能力和操作能力的培養(yǎng)。只有學(xué)生親身經(jīng)歷了知識的形式過程，他們對知識的理解和掌握就會更牢固。教師才能真正體現(xiàn)課堂教學(xué)的真正目的“提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力”。讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生樂中學(xué)會。
校長教師講課心得體會篇六
教師講課不僅是一種知識傳授的行為，更是一種藝術(shù)和技巧的結(jié)合。從教多年來，我深深體會到了講課的重要性和魅力。在這個過程中，我積累了許多心得體會，讓我能夠更有效地傳達知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并與他們建立更密切的師生關(guān)系。
首先，我認為一個好的講課方式是同時兼顧了內(nèi)容和形式。在備課時，我不僅仔細研究課本中的知識點，還通過查閱相關(guān)資料和教學(xué)實踐經(jīng)驗，加強自己對于知識的理解和掌握。只有牢固掌握了知識，才能夠有條不紊地將其傳授給學(xué)生。同時，我也注重課堂的形式設(shè)計。通過多媒體教學(xué)、小組討論、實地考察等方式，讓學(xué)生在活動中積極參與，充分發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造力，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
其次，一個好的教師需要具備良好的授課技巧。在課堂上，我經(jīng)常使用提問的方式來引導(dǎo)學(xué)生思考。通過精心設(shè)計的問題，我希望引發(fā)學(xué)生的思考和討論，讓他們在與我互動的過程中不斷思考問題的本質(zhì)和解決方法。同時，我還注重尊重學(xué)生的不同觀點和想法，鼓勵他們大膽表達，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維和獨立思考能力。通過這些教學(xué)方式，我希望培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和表達能力，使他們能夠更好地吸收和理解知識。
此外，一個好的教師還需要理解和尊重學(xué)生的個性和差異。在班級中，每個學(xué)生都有自己獨特的特點和學(xué)習(xí)方式。因此，我常常花時間和精力去了解每個學(xué)生的個性和差異，并針對他們的需求提供相應(yīng)的幫助和指導(dǎo)。例如，對于喜歡主動探索的學(xué)生，我會提供更多的實踐機會和自主學(xué)習(xí)的空間；而對于不善表達的學(xué)生，我會鼓勵他們多參與小組討論，逐漸提高他們的表達能力。通過這樣的個性化教學(xué)，我希望每個學(xué)生都能夠發(fā)揮自己的潛力，取得更好的學(xué)習(xí)成果。
最后，一個好的教師還需要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。在課堂上，我常常與學(xué)生進行心理溝通，傾聽他們的需求和想法。無論是在課堂上還是課后，我鼓勵學(xué)生與我進行交流，充分利用自己的才能和興趣，幫助他們解決問題和發(fā)展個人能力。通過與學(xué)生的互動，我期望能夠給予他們積極的反饋和鼓勵，增強他們的自信心和動力，幫助他們在學(xué)習(xí)中取得成功。
總結(jié)起來，教師講課的藝術(shù)無處不在，它需要教師的全力以赴和智慧的結(jié)晶。通過運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式、掌握有效的授課技巧、理解學(xué)生的個性和差異以及與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，我相信每位教師都能夠成為一名優(yōu)秀的講課者，并成功地將知識傳遞給學(xué)生，影響和改變他們的未來。
校長教師講課心得體會篇七
通過看教學(xué)實錄片之后，我個人認為，現(xiàn)在老師的任務(wù)主要不在于教，而在于老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)；不能滿足于學(xué)生學(xué)會，而要引導(dǎo)學(xué)生會學(xué)。教師要學(xué)會引導(dǎo)，不僅要傳授知識，更要激勵思維，改變滿堂灌的教學(xué)模式，對學(xué)生全面發(fā)展負責(zé)。
教師的情緒、臉色最能直接地影響到學(xué)生。教師上課時若面帶笑容，就會給學(xué)生在心理上帶來輕松感，會讓學(xué)生感覺到你和藹可親，從而提高聽課效果，相反若總是板著臉，就會給生造成緊張感和畏懼感，使學(xué)生感覺拘束，以致影響才智的發(fā)揮。
今后打算
（1）變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)。
（2）變學(xué)生被動聽課為主動參與。能讓學(xué)生觀察的`要讓生觀察，能讓學(xué)生思考要讓學(xué)生思考；能讓學(xué)生表達的要讓學(xué)生表達，能讓學(xué)生自己總結(jié)要讓生自己總結(jié)。
2、善于表揚，對于學(xué)生的優(yōu)點和取得的進步，哪怕只有一點點，老師都應(yīng)當(dāng)給予及時的表揚和鼓勵，表揚比批評的效果更佳。
校長教師講課心得體會篇八
前段時間，我們不但看了很多優(yōu)秀老師的講課視頻，還親身聽了一堂高文蘭老師的講課，她是2012年重慶理科狀元的生物教師，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。這些教師的教學(xué)技能、教學(xué)方法和教學(xué)形式確實值得我們學(xué)習(xí)。是我學(xué)習(xí)的楷模。感覺自己與這些優(yōu)秀教師相比還有太大的差距。下面我從三個方面談以下我學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教師講課的心得體會：
通過看優(yōu)秀教師講課的視頻和聽高文蘭老師講課，我發(fā)現(xiàn)了這些優(yōu)秀老師具備一個共同點——具有扎實的基本功。首先，他們的表達能力強，可能有時候并沒有標(biāo)準普通話那樣標(biāo)準，但是他們的每一句話都恰到好處，不會多一句，不會少一句，意思也表述的簡單易懂，又不缺乏科學(xué)性。其次，他們的字寫得好，字看上去很清爽，很整齊，很有力度，給人的整體感覺就是板書都很美觀。當(dāng)然一方面是老師的天賦，更多的是長年累月的磨練。然后，他們具備扎實的專業(yè)知識和豐富的生活經(jīng)驗，每一位老師都把知識融合得恰到好處，讓我們這些即將走上講臺的準老師贊嘆不已。當(dāng)老師講出融合的知識點后我們才恍然大悟，情不自禁的說：“對額，還可以聯(lián)系到這里。”最后，他們都很會運用多媒體，結(jié)合多媒體的特點把重難點處理得非常得當(dāng)。老師們扎實的功底還有很多很多，那是自身的一種魅力，就像酒一樣，存放的越久，香味越讓人回味無窮。
創(chuàng)新是一個民族前進的動力，我們新一代青年是祖國未來的希望，所以要學(xué)會創(chuàng)新，這與教育的創(chuàng)新是分不開的，而教育創(chuàng)新的關(guān)鍵點就是老師教育方式的創(chuàng)新，潛移默化的引導(dǎo)同學(xué)們開拓創(chuàng)新思維。其中講蛋白質(zhì)和響尾蛇的捕食方式的那兩位老師就特別體現(xiàn)了創(chuàng)新的觀點，上蛋白質(zhì)的老師運用同學(xué)們演示不僅闡釋了脫水縮合、肽鍵和氨基酸等概念，通過變換演示人員的'位置、增減人員而且還說明了蛋白質(zhì)的多樣性是由于氨基酸的種類，數(shù)量和排列方式導(dǎo)致的，把教學(xué)重難點處理的簡單易懂。上響尾蛇的捕食方式的老師運用探究性的學(xué)習(xí)方法，充分利用多媒體設(shè)置情景激發(fā)同學(xué)們的興趣，整堂課都是以猜想—討論—分析—總結(jié)為線索，完全以學(xué)生為主體，這位老師是授人以漁，而非授人以魚。這兩位老師都讓我記憶深刻，或許他們的容貌我早已忘記，但是他們課堂中的閃光點我還記憶猶新。
還記得高文蘭老師在課間休息的時候我問了老師一個問題：“老師你是怎么讓你的學(xué)生如此喜歡你的？”。她說首先要做好自己，認認真真的對待自己的工作，做好自己份內(nèi)的每一件事，把自己的學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣來看待。在潛移默化中學(xué)生們就會以你為榜樣，從心底尊敬你，信任你，佩服你。幾句話很樸實，很簡單，要想做到卻非常不容易，因為這需要我們對工作長年累月的細心和耐心，還有對學(xué)生時時刻刻的關(guān)心和愛心。老師身負的責(zé)任重大，她們不僅在傳遞知識，還在影響孩子們的靈魂。
通過對優(yōu)秀的教師講課的學(xué)習(xí)，讓我獲益匪淺。首先讓我意識到要教學(xué)生“一碗水”，作為準老師的我們必須有“一河水”，所以現(xiàn)在我們必須好好學(xué)習(xí)，把基本功都打扎實。其次，我們即將是“人類靈魂的工程師”，所以一定要學(xué)好心理學(xué)和教育學(xué)，了解自己，懂學(xué)生，知己知彼，百戰(zhàn)百勝。最后相信自己，通過五年、十年或者更久的努力奮斗，我相信我也會成為一名優(yōu)秀的教師。
校長教師講課心得體會篇九
首段：引入校長講課比賽的背景及重要性（200字）
作為一名教育工作者，我一直相信教師的能力和追求是學(xué)校發(fā)展的核心。校長講課比賽作為提高校長教學(xué)能力和教育管理水平的一項活動，已經(jīng)在我校得到了廣泛的開展和推廣。這個活動不僅僅是校長之間的比拼，更是一種學(xué)習(xí)和交流的機會。通過參加校長講課比賽，我深感到它對于提升校長的專業(yè)素養(yǎng)和激發(fā)教師學(xué)習(xí)熱情的作用。
二段：談?wù)撟约簠⑴c校長講課比賽的經(jīng)歷及感受（300字）
我不爭氣地承認，在參加校長講課比賽前，我對此充滿了疑慮和恐懼，覺得要以自己的教學(xué)水平和表達能力在眾多優(yōu)秀校長面前脫穎而出十分困難。但正是這種困難，推動著我去努力準備。我翻閱了大量的教育理論和教學(xué)案例，深入分析了學(xué)生的心理需求和學(xué)習(xí)特點，思考如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。我不斷探索、改進演講技巧和表達能力，練習(xí)著在一段時間內(nèi)限定的情況下，能夠準確、簡潔地傳遞所要表達的思想和觀點。在這個過程中，我不僅增加了教學(xué)經(jīng)驗，還提高了自己的教育管理水平。最重要的是，我發(fā)現(xiàn)自己對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感更加深厚了。
三段：探討參與校長講課比賽帶來的影響和啟示（300字）
參與校長講課比賽不僅僅是為了展示自己的教育能力，更是一個反思自我的過程。通過與其他校長的交流和比較，我發(fā)現(xiàn)了自己不足的地方，并有針對性地進行了改進和提高。我更加重視與教師的溝通和合作，尊重他們的教學(xué)科研成果，鼓勵他們創(chuàng)新教學(xué)方法和策略。在教學(xué)中，我不斷關(guān)注學(xué)生的實際需求，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和實踐能力。同時，我也認識到，作為校長，必須保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷更新自己的知識和教育理念，以更好地指導(dǎo)教師的工作。通過這次比賽，我深刻認識到，教育是一門終身的學(xué)問，只有持續(xù)學(xué)習(xí)和進步，才能更好地推動學(xué)校的發(fā)展。
四段：總結(jié)校長講課比賽的意義及如何繼續(xù)努力（300字）
校長講課比賽為我們提供了一個學(xué)習(xí)和交流的平臺，激發(fā)了廣大校長的教育熱情和學(xué)習(xí)積極性。通過參與比賽，我們不僅能夠在教學(xué)中不斷提高，更能夠凝聚團隊力量，推動全校教育事業(yè)的發(fā)展。對于我個人而言，這次比賽是一個全新的開始，我明白了自己在教育領(lǐng)域的責(zé)任，明確了自己努力追求教育目標(biāo)的方向。因此，我將繼續(xù)努力，持續(xù)跟進教育前沿的理論和實踐，不斷提高自己的教學(xué)技能和管理水平，為學(xué)生和教師提供更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和服務(wù)。
五段：對校長講課比賽活動的展望及希望（200字）
校長講課比賽是一項有力的教育推動活動，對校長和教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高要求，有助于提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校整體競爭力。我期待未來的校長講課比賽能夠更加精彩，吸引更多優(yōu)秀的校長參與。希望通過這個平臺的搭建，能夠形成學(xué)習(xí)互助的氛圍和機制，推動教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展，為我國教育事業(yè)的繁榮做出更大貢獻！
校長教師講課心得體會篇十
作為一名講課教師，我深刻體會到了這一職業(yè)的獨特之處。在教學(xué)過程中，我不僅需要具備扎實的專業(yè)知識，還要具備良好的溝通能力和表達能力，以便將知識清晰地傳授給學(xué)生。經(jīng)過多年的教學(xué)實踐，我不僅獲得了豐富的經(jīng)驗，也積累了一些心得體會。
第二段：教學(xué)設(shè)計的重要性
在課堂上，教學(xué)設(shè)計是至關(guān)重要的。每次上課前，我都會提前認真研究教材，結(jié)合學(xué)生的實際情況，詳細制定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。一個好的教學(xué)設(shè)計能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在實施教學(xué)設(shè)計時，我盡力使課堂生動有趣，結(jié)合實例和案例，以便學(xué)生能夠更好地將知識應(yīng)用到實際中。
第三段：與學(xué)生的互動
在講課過程中，與學(xué)生的互動是非常重要的。通過與學(xué)生的交流和互動，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題，并及時進行調(diào)整和指導(dǎo)。為了提高學(xué)生的參與度，我經(jīng)常使用問答、小組活動等形式，讓他們積極參與到課堂中來。通過互動，我可以傾聽學(xué)生的意見和建議，不斷改進自己的教學(xué)方式，提高教學(xué)效果。
第四段：鼓勵和激勵學(xué)生
作為一名教師，我的使命是幫助每個學(xué)生取得進步。在課堂上，我積極鼓勵和激勵學(xué)生，讓他們相信自己的能力，并勇敢地面對困難。我鼓勵學(xué)生多思考、多發(fā)問，不畏困難和錯誤，只有通過不斷地嘗試和努力，才能真正地提高自己的能力。通過給予學(xué)生正面的反饋和肯定，我讓他們對學(xué)習(xí)充滿熱情和動力。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與成長
作為一名講課教師，持續(xù)學(xué)習(xí)是必不可少的。教育領(lǐng)域在不斷變化和發(fā)展，作為教師，我需要不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和教學(xué)方法，以適應(yīng)時代的發(fā)展。參加教育培訓(xùn)、研討會和教學(xué)交流活動，我可以與其他教師共同探討教學(xué)經(jīng)驗，相互學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。持續(xù)學(xué)習(xí)和成長讓我有信心更好地服務(wù)于學(xué)生，為他們的未來做出貢獻。
總結(jié)：
作為一名講課教師，我深知自身的責(zé)任和使命。借助良好的教學(xué)設(shè)計、與學(xué)生的互動、鼓勵和激勵學(xué)生以及持續(xù)學(xué)習(xí)和成長，我努力將知識傳遞給每個學(xué)生，幫助他們獲得真正的成長和進步。通過教學(xué)實踐，我不斷總結(jié)經(jīng)驗和體會，不斷改進自己的教學(xué)方式，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生走向成功，是我作為講課教師最大的成就感。
校長教師講課心得體會篇十一
近年來，隨著教育改革的深入推進，講課教師在教學(xué)實踐中起著至關(guān)重要的作用。作為學(xué)生的引路人，講課教師不僅需要熟練掌握知識，還需要具備良好的教學(xué)技巧和解惑導(dǎo)向。多年的教學(xué)經(jīng)驗使我對講課教師的角色有了更深刻的理解，下面就講課教師的心得體會，作一番分享。
首先，良好的教學(xué)準備是成功講課的關(guān)鍵。作為一名講課教師，在課堂前要對所教授的內(nèi)容有一個明確的規(guī)劃。首先，要熟悉教材，掌握每個知識點的重點和難點，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況以及可能的問題。其次，要制定教案，明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，安排好教學(xué)步驟和課堂活動，選擇合適的教具、多媒體等教學(xué)手段。充分的準備工作能夠使教師在課堂上游刃有余，有針對性地解答學(xué)生的問題，提高教學(xué)效果。
第二，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是成功講課的保障。興趣是學(xué)習(xí)的最好老師，只有學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容感興趣，才能夠主動參與到課堂討論之中，提高學(xué)習(xí)的主動性和積極性。因此，作為講課教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，利用合適的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的積極性。例如，可以使用多媒體、實物展示等形式，生動形象地展示內(nèi)容；可以與學(xué)生互動，開展小組討論或角色扮演等活動，增加學(xué)生的參與感。
第三，合理的課堂布置是成功講課的基礎(chǔ)。課堂布置是指教師根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的特點，將學(xué)習(xí)內(nèi)容進行有機組織和安排。首先，要合理安排時間，控制好每個環(huán)節(jié)的時間分配，避免浪費或緊張不夠。其次，要提前準備好所需的教具和材料，確保課堂教學(xué)的順利進行。此外，教師還應(yīng)該合理安排座位，以方便學(xué)生的互動交流和課堂參與。合理的課堂布置能夠為講課教師提供良好的教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)體驗，從而提高教學(xué)的效果。
第四，積極引導(dǎo)學(xué)生思考是成功講課的要點。傳統(tǒng)的講課模式往往是教師在講臺上傳授知識，學(xué)生被動接受，這種模式往往容易使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。因此，作為講課教師，要轉(zhuǎn)變講課方式，提倡學(xué)生思考?？梢酝ㄟ^提問、小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的分析、判斷和思辨能力。在教學(xué)中，教師要多給學(xué)生提供機會，讓他們自己去思考和探索問題，從而在思維的激蕩中獲得真正的知識。
最后，及時反饋是成功講課的落腳點。作為講課教師，及時反饋是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行有效監(jiān)測的重要手段，也是評價教學(xué)效果和調(diào)整教學(xué)方法的有效途徑。因此，教師應(yīng)及時查閱學(xué)生的作業(yè)，并對其進行評價，給出建設(shè)性的反饋。同時，教師還應(yīng)在課堂上傾聽學(xué)生的發(fā)言，關(guān)注他們的表現(xiàn)和理解程度，并及時給予指導(dǎo)和鼓勵。及時的反饋可以幫助學(xué)生及時糾正錯誤，提高他們的學(xué)習(xí)效果，進一步促進教學(xué)的深入和提高。
總之，作為講課教師必須具備扎實的知識和過硬的教學(xué)技巧，善于引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，同時也要始終保持對教育事業(yè)的熱愛和追求。只有不斷實踐和反思，不斷提升自己，才能更好地為學(xué)生成長和發(fā)展貢獻力量，為社會培養(yǎng)更多的人才。
校長教師講課心得體會篇十二
校長講課比賽是一項非常重要的活動，它旨在提高校長的講課能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，促進教育教學(xué)水平的不斷提高。今年，我校舉辦了一年一度的校長講課比賽，作為一名參賽者，我深感這次比賽對我個人的成長和學(xué)校教育的進步具有重要意義。
第二段：為了準備比賽，我付出的努力和收獲
為了準備這次校長講課比賽，我付出了大量的努力。首先，我積極學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)理論和最新的教育政策，不斷更新自己的知識儲備。其次，我認真研讀往屆優(yōu)秀校長的講稿，學(xué)習(xí)他們的表達方式和演講技巧。另外，我還組織了一些教師們進行針對性的練習(xí)和反復(fù)排練，以提高講課的整體效果。通過這些準備工作，我不僅在講課技巧上有所提高，還在教育理念和教學(xué)方法上得到了豐富的收獲。
第三段：參賽過程中的心得體會和反思
在比賽的過程中，我深刻地體會到好的講課不僅僅需要扎實的專業(yè)知識和嫻熟的技巧，更需要充分的準備和自信心。比賽前，我經(jīng)過反復(fù)修改講稿并進行練習(xí)，以確保講課內(nèi)容的準確和流暢。在比賽過程中，我保持著積極的心態(tài)，充分發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，與觀眾建立了良好的互動和溝通。盡管在比賽中還存在一些不足和失誤，但我從中得到了寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，為今后的講課和領(lǐng)導(dǎo)工作提供了有益的參考。
第四段：對比賽結(jié)果的客觀評價和進一步提高的機會
經(jīng)過激烈的角逐，我很榮幸獲得了本次校長講課比賽的第一名。然而，對比賽結(jié)果我并不沾沾自喜，而是要從中找出不足之處，進一步提高自己的講課水平。首先，我要加強對教育理念和最新政策的學(xué)習(xí)和研究，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。其次，我需要更多地與教師們進行溝通和交流，了解他們的需求和問題，進一步提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。同時，我也要注重講課技巧的改進，提高自己的表達能力和語言組織能力。
第五段：校長講課比賽帶給我的啟示和期望
通過這次校長講課比賽，我深刻認識到講課不僅僅是傳授知識，更是一種引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)。作為一名校長，我將以此為動力，不斷提高自己的講課能力和教育教學(xué)水平，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也期望這樣的比賽能夠進一步普及和推廣，激發(fā)更多校長的積極性和創(chuàng)造力，共同提升整個教育系統(tǒng)的質(zhì)量和水平。
總結(jié)：校長講課比賽是一項對校長講課能力和領(lǐng)導(dǎo)能力的嚴格考察，通過參與比賽，我深刻體會到了對教育理念和教學(xué)方法的不斷學(xué)習(xí)和提升的重要性。我也明白了好的講課需要充分的準備和自信心，還需要通過不斷的反思和改進來提高自己的表達能力和語言組織能力。通過這次比賽，我不僅獲得了第一名的榮譽，更得到了寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，為今后的講課和領(lǐng)導(dǎo)工作提供了有益的參考，我將會以此為動力，不斷提高自己，為學(xué)校的教育事業(yè)做出更大的貢獻。同樣，我也希望這樣的比賽能夠得到更多的推廣和普及，激發(fā)更多校長的積極性和創(chuàng)造力，共同提升整個教育系統(tǒng)的質(zhì)量和水平。
校長教師講課心得體會篇十三
近年來，隨著教育領(lǐng)域的不斷深入和發(fā)展，教師的角色變得越來越重要。在教學(xué)活動中，我們需要密切關(guān)注教師的言行舉止，傾聽他們的講解和教導(dǎo)，通過不斷的學(xué)習(xí)和思考，提高自己的學(xué)習(xí)成果和知識水平。在聽教師講課的過程中，我有了一些有關(guān)學(xué)習(xí)方法和態(tài)度的體會。
第一段：傾聽教師課前引導(dǎo)是提高學(xué)習(xí)成果的關(guān)鍵
在邁入教室之前，學(xué)生們往往對于下一節(jié)課的內(nèi)容充滿著好奇和期待。而教師的課前引導(dǎo)對于學(xué)生的學(xué)習(xí)成果至關(guān)重要。教師可以通過提出問題、講述歷史背景或者分析實例來引導(dǎo)學(xué)生了解內(nèi)容和理解內(nèi)涵，讓他們對于課程有一個更直觀和全面的認識，并且可以幫助學(xué)生在后續(xù)學(xué)習(xí)過程中更好地理解內(nèi)在聯(lián)系，為對于課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
第二段：認真聆聽掌握重點，注重筆記整理
在教師講解課程內(nèi)容時，學(xué)生必須認真聆聽，準確理解教師所講授的知識點，注重重點，摒棄繁瑣冗長的內(nèi)容。同時，學(xué)生要注重筆記整理，把教師在課堂上所講授的重點記錄下來，讓筆記條理清晰、簡潔明了，以便于后續(xù)進行整理和總結(jié)，從而在考試時更加游刃有余。
第三段：靈活運用課外學(xué)習(xí)的方法和氛圍
學(xué)生在日常生活中可以通過多種方法了解教科書以外的知識和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。例如，他們可以通過閱讀真題、參加知識競賽、聽取學(xué)術(shù)講座等方式來豐富課外的學(xué)習(xí)內(nèi)容。此外，學(xué)生還可以通過與同學(xué)之間的交流來共同探討學(xué)習(xí)的問題和難點，共同提高學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。這些方法和氛圍可以有效的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和獨立思考能力。
第四段：展現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度，增強自身素質(zhì)
在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生應(yīng)該積極展現(xiàn)個人學(xué)習(xí)態(tài)度和韌勁，并不斷找尋自己的短板和不足，通過勤奮努力來填補這些不足。同時，學(xué)生還要增強自身的思維和邏輯能力，不斷提升自己在學(xué)習(xí)中的獨立思考和綜合問題解決能力。這些對于未來的學(xué)習(xí)和生涯發(fā)展都有著積極的影響。
第五段：追求優(yōu)秀，勇攀學(xué)業(yè)之巔
終究，我們希望通過聽教師講課的過程，不斷提高自己的學(xué)習(xí)成果和知識水平，從而成為優(yōu)秀的人才，勇攀學(xué)業(yè)之巔。我們應(yīng)該始終心存敬畏之心，在學(xué)習(xí)中追求卓越，在人生道路上追求更高的理想和目標(biāo)。
校長教師講課心得體會篇十四
第一段：引言（100字）
校長講座是我們常規(guī)的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一，在這期間，許多教育大咖和領(lǐng)袖都會來校演講，為我們帶來各種各樣的啟示和思考。近日，我所在的學(xué)校也舉行了一場非常精彩的講座，由校長主持，針對教師的專業(yè)素養(yǎng)和工作態(tài)度等方面進行了深入的分析和探討。本文將分享我的一些心得和體會，希望能夠給讀者帶來一些啟迪和啟示。
第二段：教師的職業(yè)素養(yǎng)（200字）
在這次講座中，校長特別強調(diào)了教師的職業(yè)素養(yǎng)問題。他指出，作為一名教師，除了必要的專業(yè)知識和教學(xué)技能之外，更應(yīng)該具有高尚的道德品質(zhì)和情感素養(yǎng)。教師要有真誠的關(guān)愛和感恩之心，對學(xué)生要有耐心和尊重。說到底，教育是一項充滿情感、責(zé)任和使命感的事業(yè)，只有真正融入其中，才能夠做好自己的工作，讓學(xué)生在真正的關(guān)愛和指導(dǎo)下茁壯成長。
第三段：課程建設(shè)與教學(xué)實踐（300字）
除了職業(yè)素養(yǎng)，講座中還涉及到了課程建設(shè)和教學(xué)實踐問題。校長認為，課程建設(shè)應(yīng)該以學(xué)生的需求和教學(xué)目標(biāo)為出發(fā)點，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，形成良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)氛圍。同時，教學(xué)實踐要注意方法的多樣性和靈活性，在教育過程中充分考慮學(xué)生的差異性，深入了解學(xué)生的需求和情況，不斷調(diào)整教學(xué)策略，使教學(xué)效果更好。
第四段：個人提升與團隊建設(shè)（300字）
在校長的講座中，還涉及到了個人提升和團隊建設(shè)問題。校長指出，教育事業(yè)離不開團隊合作和個人提升，只有建立一個良好的團隊合作機制，才能夠共同促進學(xué)校的發(fā)展。另外，教師要保持持續(xù)的學(xué)習(xí)和思考，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能夠更好地完成自己的工作，實現(xiàn)個人價值。
第五段：總結(jié)與感悟（200字）
在這次校長講座中，我深刻感受到了教育的重要性和意義。教育不僅僅是知識傳授，更是對人性的關(guān)愛和培養(yǎng)，只有真實地為學(xué)生的未來和價值奮斗，才能夠?qū)崿F(xiàn)真正的教育目標(biāo)。同時，我也認識到作為一名教師，我們還有很多需要努力和改進的地方，需要不斷地學(xué)習(xí)和提高自己。相信通過不斷的努力和實踐，我們一定能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生創(chuàng)造更好的成長環(huán)境和條件。