心得體會是我們對自己成長和發(fā)展的一種總結和反思。寫心得體會應該坦誠真實，真實的感受和經歷能夠更好地打動讀者。5.以下是小編為大家準備的一些心得體會范文，供大家參考學習。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇一
水資源管理是一項關系到人類生存和可持續(xù)發(fā)展的重要工作。為了提高水資源的利用效率和保護水環(huán)境，我參與了一場水資源管理實驗，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。本文將就我的實際參與、心理變化、團隊合作、問題解決和未來展望分別進行敘述。
首先，我積極主動地參與了水資源管理實驗的實際操作。在實驗中，我了解了水資源的基本情況和對環(huán)境的影響，并學習了一些水資源的管理方法。我參與了實驗中的水資源調配、監(jiān)測和分析等工作，親身體驗了如何進行合理的水資源規(guī)劃和利用。通過實踐操作，我真切感受到水資源管理的復雜性和重要性，也更加明白了自己在保護水資源方面的責任。
其次，水資源管理實驗讓我深刻地認識到了個人心理的變化。一開始，我對自己的能力和經驗感到不夠自信，對于水資源管理知識的了解也十分有限。然而，通過實踐的鍛煉和團隊的支持，我的態(tài)度開始發(fā)生轉變。我逐漸克服了困難和壓力，變得更加自信和積極。我學會了從實踐中不斷總結經驗和教訓，不斷完善自己。因此，我相信只要付出努力，每個人都可以成為一個優(yōu)秀的水資源管理者。
第三，團隊合作是水資源管理實驗中至關重要的因素。在實驗中，我們組成的小組需要共同研究和解決實際的問題。我們在分工和協(xié)作中培養(yǎng)了相互信任和理解，迅速形成了高效的工作模式。每個人都發(fā)揮了自己的特長和優(yōu)勢，為實驗的順利進行做出了貢獻。通過與團隊的合作，我意識到只有相互合作和共同努力，才能更好地完成水資源管理的任務，并取得更好的效果。
然而，在水資源管理實驗中也出現(xiàn)了一些問題和挑戰(zhàn)。例如，我們遇到了水源短缺、污染物排放和地下水超采等問題。面對這些困難，我們積極地與老師和同學們討論，尋找解決方案。通過共同的努力和智慧，我們成功地解決了一部分問題，并提出了一些有效的改進措施。這個過程讓我明白了問題解決的重要性，也鍛煉了我的解決問題的能力。
最后，通過水資源管理實驗，我對未來的水資源管理有了更深遠的展望。我希望能夠將所學到的知識應用于實際生活和工作中，提高自己的水資源管理技能。我也希望能夠通過自己的努力和影響力，向更多的人宣傳水資源保護的重要性，并促進社會對于水資源管理的重視。只有通過個人和社會的共同努力，我們才能更好地保護和利用水資源，為人類的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。
綜上所述，水資源管理實驗使我從多個方面獲得了寶貴的心得體會。通過實際參與、心理變化、團隊合作、問題解決和未來展望等五個方面的敘述，我對水資源管理有了更深刻的理解和感悟。我相信，在未來的工作和生活中，我將更加積極主動地參與水資源管理，為保護水資源、促進可持續(xù)發(fā)展做出自己的貢獻。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇二
在沒有學習本專業(yè)之前，我一直以為人力資源要做的.工作就是以前人事部門的事，只是簡單的處理文件、整理資料、通知會議等等。接觸這門課程之后，我了解了，簡單的、以前的人力資源部門所做的事已經不能滿足現(xiàn)在企業(yè)整體、社會經濟高速發(fā)展的社會?，F(xiàn)在的行業(yè)、企業(yè)都是想靠“人才”來競爭。任何一個企業(yè)不怕你有資金，沒有人就什么都很難成功。每個企業(yè)幾乎都會說“以人為本”，但是又有很多企業(yè)老板真正來重視人才這個問題的呢？私營企業(yè)及民營企業(yè)的老板大部分都是以“又要馬兒不吃草，又要馬兒跑得快”這種思維模式來用人，留人就不是他們要考慮的主要問題了。老板的經營理念是決定企業(yè)壽命的唯一標準，老板的思維模式就是整個企業(yè)的所謂“企業(yè)文化”。制度和管理方式是要定的，具體執(zhí)行就靠老板自己臨時的決定，有制度無法執(zhí)行也不需要執(zhí)行是在家族式企業(yè)中明顯存在的問題。一個在其他公司工作得十分出色的管理者，如果到了該類型企業(yè)也就要看老板自己的意思而定企業(yè)文化，老板不同意制度及文化就是行同虛設，也就無法執(zhí)行、好和不好的標準就不要說了。這個問題就是老板的思維模式決定了企業(yè)的壽命?！八茌d舟、亦能覆舟”，選擇好人，用好人，怎么用？如何用？人力資源管理的重要性就體現(xiàn)出來了。如果要發(fā)展就必須重視人力資源方面的管理，必須懂得人力只有管理好了，才會使自己企業(yè)有發(fā)展壯大的將來。本專業(yè)讓我知道，人力資源的戰(zhàn)略規(guī)劃與企業(yè)戰(zhàn)略也是一脈相承的，如果做得好，可以在企業(yè)發(fā)展的道路上順水行舟，如果做得不好，對企業(yè)來說將會是“禍起蕭墻”，就算你外部經營的足夠強大，內部的空虛一定會是致命的。因此，我們學人力、將來有可能做人力的學生，從現(xiàn)在開始，就要注重基礎知識，注重企業(yè)的系統(tǒng)性、規(guī)劃性、全局性和權變性。學法、守法、用法，學理論，重實踐，為企業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇三
上面講到人力資源的規(guī)劃，既然有了規(guī)劃，我們就要開始人員的招聘任用與配置。人員任用講求的是人崗匹配，適崗適人。找到合適的人卻放到了不合適的崗位與沒有找到合適的人一樣會令招聘工作失去意義。招聘合適的人才并把人才配置到合適的地方是才能算完成了一次有效的招聘。招聘和配置有各自的側重點，招聘工作是由需求分析-預算制定-招聘方案的制定-招聘實施-后續(xù)評估等一系列步驟構成的，其中關鍵又在于做好需求分析，首先明確公司到底需要什么人，需要多少人，對這些人有什么要求，以及通過什么渠道去尋找公司所需要的這些人，目標和計劃明確之后，招聘工作會變得更加有的放矢。人員配置工作事實上應該在招聘需求分析之時予以考慮，這樣根據(jù)崗位“量身定做”一個標準，再根據(jù)這個標準招聘企業(yè)所需人才，配置工作將會簡化為一個程序性的環(huán)節(jié)。招聘與配置不能被視為各自獨立的過程，而是相互影響、相互依賴的兩個環(huán)節(jié)，只有招聘合適的人員并進行有效的配置才能保證招聘意義的實現(xiàn)。
2、培訓與開發(fā)
對于新進公司的員工來說，要盡快適應并勝任工作，除了自己努力學習，還需要公司提供幫助。對于在崗的員工來說，為了適應市場形勢的變化帶來的公司戰(zhàn)略的調整，需要不斷調整和提高自己的技能?；谶@兩個方面，組織有效培訓，以最大限度開發(fā)員工的潛能變得非常必要。就內容而言，培訓工作有企業(yè)文化培訓，規(guī)章制度培訓，崗位技能培訓以及管理技能開發(fā)培訓。培訓工作必須做到具有針對性，要考慮不同受訓者群體的具體需求。對于新進員工來說，培訓工作能夠幫助他們適應并勝任工作，對于在崗員工來說，培訓能夠幫助他們掌握崗位所需要的新技能，并幫助他們最大限度開發(fā)自己的潛能，而對于公司來說，培訓工作會讓企業(yè)工作順利開展，業(yè)績不斷提高。
3、薪酬與福利(員工激勵的最有效手段之一)
薪酬與福利的作用有兩點：一是對員工過去業(yè)績的肯定;二是借助有效的薪資福利體系促進員工不斷提高業(yè)績。一個有效的薪資福利體系必須具有公平性，保證外部公平、內部公平和崗位公平。外部公平會使得企業(yè)薪酬福利在市場上具有競爭力，內部公平需要體現(xiàn)薪酬的縱向區(qū)別，崗位公平則需要體現(xiàn)同崗位員工勝任能力的差距。對過去業(yè)績公平地肯定會讓員工獲得成就感，對未來薪資福利的承諾會激發(fā)員工不斷提升業(yè)績的熱情。薪酬福利必須做到物質形式與非物質形式有機地結合，這樣才能滿足員工的不同需求，發(fā)揮員工的最大潛能。
4、績效管理
績效考核的目的在于借助一個有效的體系，通過對業(yè)績的考核，肯定過去的業(yè)績并期待未來績效的不斷提高。一個有效的績效管理體系包括科學的考核指標，合理的考核標準，以及與考核結果相對應的薪資福利支付和獎懲措施。純粹的業(yè)績考核使得績效管理局限在對過去工作的關注，更多地關注績效的后續(xù)作用才能把績效管理工作的視角轉移到未來績效的不斷提高!
5、員工關系
員工關系的處理在于以國家相關法規(guī)政策及公司規(guī)章制度為依據(jù)，在發(fā)生勞動關系之初，明確勞動者和用人單位的權利和義務，在合同期限之內，按照合同約定處理勞動者與用人單位之間權利和義務關系。對于勞動者來說，需要借助勞動合同來確保自己的利益得到實現(xiàn)，同時對企業(yè)盡到應盡的義務。對于用人單位來說，勞動合同法規(guī)更多地在于規(guī)范其用工行為，維護勞動者的基本利益。但是另一方面也保障了用人單位的利益，包括對勞動者供職期限的約定，依據(jù)適用條款解雇不能勝任崗位工作的勞動者，以及合法規(guī)避勞動法規(guī)政策，為企業(yè)節(jié)約人力資本支出等?？傊?，員工關系管理的目的在于明確雙方權利和義務，為企業(yè)業(yè)務開展提供一個穩(wěn)定和諧的環(huán)境，并通過公司戰(zhàn)略目標的達成最終實現(xiàn)企業(yè)和員工的共贏!綜合上述六大模塊，我個人認為其起著承上啟下、互為互存、缺一不可的關系，任何一個環(huán)節(jié)的缺失都會影響整個系統(tǒng)的失衡。人力資源工作是一個有機的整體，各個環(huán)節(jié)的工作都必須到位，同時要根據(jù)不同的情況，不斷地調整工作的重點，才能保證人力資源管理保持良性運作，并支持企業(yè)戰(zhàn)略目標的最終實現(xiàn)!
水資源規(guī)劃管理心得體會篇四
水資源管理是一項重要的工作，對于保護和合理利用水資源至關重要。為了提高水資源管理的專業(yè)能力，我參加了一次水資源管理培訓，并取得一些寶貴的心得體會。
第一段：介紹培訓背景和目的
首先，我要說明我為什么參加這次水資源管理培訓以及我期望通過這次培訓學到哪些知識和技能。作為一個水資源管理人員，我意識到自己在這個領域的專業(yè)知識有限，缺乏一些關鍵的技能，在實踐中遇到了許多棘手的問題。因此，我決定加入這個培訓項目，希望通過系統(tǒng)的學習和實踐，提高自己的水資源管理能力，為保護和合理利用水資源做出更大的貢獻。
第二段：探討培訓內容和學習方法
在這個段落中，我將討論具體的培訓內容和學習方法。在培訓課程中，我們學習了水資源管理的基本原則和方法，學習了如何評估水資源質量和可持續(xù)利用，了解了不同地區(qū)的水資源管理政策和實踐。我們還參觀了一些水資源管理的典型案例，并進行了實地考察和實踐操作。除了傳統(tǒng)的理論教學外，我們還進行了小組討論和團隊作業(yè)，培養(yǎng)了團隊合作和解決問題的能力。
第三段：總結學到的知識和技能
在這個段落中，我將總結我在培訓中學到的一些重要知識和技能。首先，我學會了如何評估水資源的量和質，掌握了一些常用的水資源監(jiān)測和分析方法。其次，我了解了不同的水資源管理政策和實踐，并學會了如何根據(jù)特定的地理環(huán)境和社會經濟條件設計合適的水資源管理計劃。最后，我還學會了有效利用和保護水資源的方法和技巧，例如水資源的循環(huán)利用和雨水收集利用等。
第四段：應用培訓內容的實踐經驗
在這個段落中，我將分享一些我在實踐中應用培訓內容的經驗。首先，我把學到的水資源監(jiān)測和分析方法應用到了我所負責的一個水源地項目中，通過定期監(jiān)測和分析，及時發(fā)現(xiàn)并解決水資源質量問題。其次，我根據(jù)學到的水資源管理原則設計了一個針對當?shù)厍闆r的水資源管理計劃，并取得了一定的成效。最后，我在雨水收集利用方面開展了一些實踐，通過收集和利用雨水，有效減少了對地下水的依賴。
第五段：對未來工作的展望和感悟
在這個段落中，我將展望自己未來的工作，并表達我對水資源管理的一些新的理解和感悟。首先，我希望能夠繼續(xù)學習和實踐，提高自己的水資源管理能力，并將所學應用到更廣泛的范圍。其次，我意識到水資源管理不僅僅是一個技術問題，更是一個綜合性的社會、經濟和環(huán)境問題。只有綜合運用各種手段和技術，采取有效的管理措施，才能實現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用。最后，我希望通過自己的努力和貢獻，為保護和合理利用水資源做出更大的貢獻，推動水資源管理的進一步發(fā)展。
總之，通過參加這次水資源管理培訓，我不僅學到了許多專業(yè)知識和技能，還得到了一些重要的實踐經驗和感悟。我相信，在未來的工作中，我將能夠更好地應用這些知識和技能，為水資源管理事業(yè)做出積極的貢獻。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇五
水資源管理是一門旨在培養(yǎng)學生對水資源合理利用和管理的課程。通過學習這門課程，我對水資源的重要性有了更深的認識，了解到了水資源的可持續(xù)利用的重要性以及如何進行合理的水資源管理。在課程學習的過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多有關水資源管理的問題，并且通過上課、參觀實地和小組討論的方式逐漸了解到如何解決這些問題。下面我將結合實際案例，分享我的學習心得。
首先，我意識到水資源短缺是當前全球所面臨的共同問題，特別是發(fā)展中國家。世界上有許多地區(qū)由于天然水資源匱乏、氣候變化等原因，導致水資源成為一種稀缺資源。例如，非洲地區(qū)的撒哈拉沙漠，嚴重缺乏水資源，人們不得不遷徙尋找新的水源。而在中國，一些地區(qū)的淡水資源短缺，也給當?shù)氐霓r業(yè)生產和人民生活帶來了巨大的困擾。因此，我們需要加大對水資源的管理和保護力度，推動水資源的可持續(xù)利用，避免浪費。
其次，我了解到水資源管理需要綜合多學科的知識和技能。在課程學習中，我們不僅學習了水文學和地質學等相關基礎知識，還學習了經濟學、環(huán)境科學、社會學等學科的知識，以了解各種因素對水資源管理的影響。例如，在進行水資源規(guī)劃時，在考慮水源的可持續(xù)供應的同時，也要考慮到社會、經濟和環(huán)境的因素。只有綜合利用各學科知識，才能更好地進行水資源管理。
此外，我還學習到了一些實際的水資源管理案例。通過參觀實地和聽取專家的講解，我了解到了一些有關水資源管理的成功經驗和失誤教訓。例如，在某個城市的規(guī)劃建設中，當?shù)卣疀]有考慮到水資源的長期供應問題，導致了后來出現(xiàn)大規(guī)模的水源問題。而一些國家通過采取限制用水、降低農業(yè)用水量等措施，成功解決了水資源短缺問題。這些案例讓我深刻認識到水資源管理的重要性，也啟發(fā)了我對解決實際問題的思考。
最后，與同學們的小組討論讓我受益匪淺。在小組討論中，我們一起探討水資源管理的問題，分享各自的觀點和經驗，并嘗試提出解決問題的方法和方案。通過這些討論，我們不僅互相學習了別人的見解和觀點，也提高了自己的分析問題和解決問題的能力。團隊合作和共同努力，讓我們更好地理解和應用水資源管理的知識。
總之，水資源管理課程讓我對水資源的重要性有了更深的認識，掌握了一些水資源管理的基本知識和技能，并且通過實際案例和小組討論的方式深化了對水資源管理的理解。我相信，在未來的工作和生活中，我會將所學的知識應用到實踐中，為保護和合理利用水資源做出貢獻。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇六
水資源是人類生存和發(fā)展的重要基礎資源，而有效的水資源管理對于實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展也至關重要。在進行水資源管理實驗的過程中，我有幸能夠深入了解和體驗到水資源管理的重要性，同時也積累了一些心得體會。
首先，水資源的管理需要政府的主導和社會的參與。在實驗中，我們發(fā)現(xiàn)水資源管理的成功離不開政府的積極推動和規(guī)劃。政府需要建立相關的法律和政策來加強水資源的管理，同時也需要對相關部門進行培訓和管理，以確保資源的合理利用和保護。而社會的參與也是至關重要的，只有廣大民眾積極參與水資源管理，才能真正形成合力，實現(xiàn)資源的可持續(xù)利用。
其次，水資源管理需要綜合考慮多方利益。水資源的管理往往涉及到各個方面的利益，在實驗中我們發(fā)現(xiàn)，需要綜合考慮各個利益主體的需求和權益。例如，對于農業(yè)領域，需要合理安排農田的灌溉，以保證農作物的生長和農民的生計；對于工業(yè)領域，需要加強工藝流程的節(jié)水改造,減少廢水排放；對于城市居民，需要提高用水效率和節(jié)約用水。只有在綜合考慮各方需求的基礎上，才能實現(xiàn)水資源的合理分配和利用。
再次，科學技術的進步對于水資源管理起到了重要的支撐作用。在實驗中我們使用了現(xiàn)代化的技術手段來監(jiān)測和管理水資源，這些技術手段的應用，大大提高了水資源管理的效率和準確性。例如，通過遙感技術可以實時監(jiān)測水體的質量變化，通過數(shù)據(jù)分析可以預測未來的用水情況，通過水資源模型可以優(yōu)化資源的配置和利用等等?？茖W技術的發(fā)展將為水資源管理提供更多的支持，也為我們實現(xiàn)可持續(xù)利用提供了更多的機會。
此外，教育和宣傳是水資源管理的重要手段。通過教育和宣傳可以提高公眾的水資源意識和保護意識，使更多的人了解到水資源的珍貴和重要性，并且積極參與到資源的管理中來。在實驗中，我們參觀了一些水資源管理的示范項目，參與了相關的講座和培訓，這些都對我們的觀念和認識起到了積極的推動作用。因此，政府和社會應該加大對于水資源的教育和宣傳力度，提高公眾的水資源意識。
最后，水資源管理需要長遠的規(guī)劃和持續(xù)的努力。水資源是一個有限的資源，而人類對于水資源的需求卻在不斷增加。因此，我們必須對水資源進行長遠的規(guī)劃，并且持續(xù)地努力去保護和管理水資源。政府需要加強監(jiān)管，建立水資源管理的長效機制，保證資源的可持續(xù)利用。同時，每個個體也要從自身做起，合理利用水資源，珍惜每一滴水。
通過進行水資源管理實驗，我深入了解到了水資源管理的重要性，也認識到了資源的稀缺性。我們必須認識到，水資源管理不僅僅是政府的事情，更是每個人的責任。只有通過政府的主導和社會的參與，綜合考慮多方利益，借助科學技術的進步，加強教育和宣傳，進行長遠規(guī)劃和持續(xù)努力，才能實現(xiàn)水資源的合理利用和可持續(xù)發(fā)展。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇七
規(guī)劃管理是一個涉及多方面因素的復雜過程，需要協(xié)調、安排和掌握各方面的資源和人員。在整個規(guī)劃管理過程中，因為涉及多方面的因素，因此會遇到諸如目標不明確、資源不足、難以達到時間要求等問題。但是，通過不斷的實踐和摸索，我深刻認識到規(guī)劃管理對于一個組織的重要性，也總結出了很多有效的管理心得體會。在本文中，我將分享這些心得體會。
第二段：明確目標和規(guī)劃
規(guī)劃管理中最重要的是明確目標和規(guī)劃。這個過程需要對組織內部和外部環(huán)境進行全面的認識和分析。然后，將目標轉化為可量化的目標，制定達成目標的行動計劃。我們常說的“SMART”目標原則(Specific, Measurable, Achievable, Realistic, Time-bound)，也應該遵循。此外，還需要引入成本效益分析、風險評估等工具，有效的降低實施計劃的風險和成本?？傊?，明確目標和規(guī)劃是規(guī)劃管理中永恒的主題。
第三段：項目管理的重要性
在規(guī)劃管理的過程中，項目管理是不可或缺的部分。針對制定好的執(zhí)行計劃、目標以及時間表，建立和實行項目管理，可以使整個執(zhí)行過程更加清晰和高效。正如John C. Maxwell所說，“一個好的計劃只是一個想法，如果不能按照一個有效的方式來執(zhí)行它，那么這個計劃就是無用的”。通過項目管理，可以對整個項目進行細致的分解和跟蹤，及時掌握項目進度、風險狀況和資金使用情況。這可以使得項目執(zhí)行過程更加可標準化流程化，更好地實現(xiàn)項目管理的目標。
第四段：溝通與領導
溝通和領導也是規(guī)劃管理成功的重要因素。一個成功的規(guī)劃管理團隊需要一個能夠引領團隊、不斷鼓勵和推動團隊成員的領導者。領導者需要具有鼓勵團隊、協(xié)助團隊、為團隊提供指導的能力和經驗。此外，領導還需要注重團隊成員之間的溝通和協(xié)作，通過提供必要的信息、資源、培訓和支持等手段來促進團隊成員之間的相互支持。
第五段：總結
綜上所述，規(guī)劃管理是一個復雜的過程，它不僅僅涉及到目標和規(guī)劃，而且涉及到項目管理、溝通和領導力。在規(guī)劃管理過程中，我們應該綜合運用各種有效的工具和手段來制定可行的計劃并實施它們。同時，與團隊成員保持密切的溝通和聯(lián)系，提供必要的支持和幫助，領導團隊不斷成長和發(fā)展，這才是規(guī)劃管理成功的真正精華。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇八
水資源是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源，但由于人類活動的不當和環(huán)境的惡劣等原因，水資源的質量和數(shù)量正面臨著嚴重的威脅。為了保護水資源，實施水資源監(jiān)督管理是必不可少的。在參與水資源監(jiān)督管理工作的過程中，我體會到了許多心得體會，這些經驗不僅為我個人的成長帶來了很大的幫助，也對保護水資源起到了積極的作用。以下是我在水資源監(jiān)督管理工作中的體會與心得。
首先，在水資源監(jiān)督管理工作中，重點要關注水的質量問題。水是賴以維持生命的重要物質，而水的質量直接影響著人類的健康和生活質量。因此，保障水的質量是水資源監(jiān)督管理的核心任務之一。在實際工作中，我發(fā)現(xiàn)無論是城市還是農村地區(qū)，水質污染都普遍存在。為了解決這一問題，我積極與水質檢測機構合作，搭建起了一套完整的水質監(jiān)測網絡。通過定期的水質檢測和監(jiān)測，我們可以及時發(fā)現(xiàn)并解決水質問題，提高水資源的可持續(xù)利用率。
其次，在水資源監(jiān)督管理中，加強宣傳教育也是非常重要的。由于大多數(shù)人對于水資源的重要性和保護方法存在認識上的盲區(qū)，導致了許多人對水資源的浪費和濫用。因此，在水資源監(jiān)督管理工作中，我們不僅要加強對水資源的宣傳教育，還要在日常工作中樹立榜樣，引導大家正確地使用水資源。針對這一問題，我積極組織水資源知識講座和宣傳活動，向公眾普及水資源的知識和節(jié)約用水的方法。通過這些宣傳教育的努力，我發(fā)現(xiàn)越來越多的人開始重視水資源的保護和合理利用，這對于我來說是一大成功。
第三，水資源監(jiān)督管理需要加強政府和企業(yè)的合作。水資源管理是一項龐大而復雜的工作，需要政府、企業(yè)和公眾的共同參與和努力。政府在水資源管理中扮演著重要的角色，需要制定相關法律法規(guī)和政策來保護水資源；而企業(yè)則需要加強自身的環(huán)保意識，減少水污染和浪費。在我參與水資源監(jiān)督管理工作的過程中，我積極與政府和企業(yè)溝通合作，共同制定和執(zhí)行水資源管理的相關工作。通過政府和企業(yè)的共同努力，我們取得了一定的成績，水資源的質量有了顯著的提升。
第四，水資源監(jiān)督管理需要借助先進的科技手段。隨著科技的進步，許多先進的科技手段開始應用到水資源監(jiān)督管理中，極大地方便了工作的開展。在我的工作中，我積極探索和使用一些先進的科技手段，如遠程監(jiān)測、大數(shù)據(jù)分析等，來提高水資源監(jiān)督管理的效率和準確性。通過這些科技手段，我們可以及時獲取水資源的監(jiān)測數(shù)據(jù)和信息，有針對性地制定和實施相關政策和措施。這為我們保護水資源，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提供了有力的支持。
最后，水資源監(jiān)督管理需要堅持長期的目標和措施。水資源是一個復雜的系統(tǒng)，需要長期的規(guī)劃和控制。在水資源監(jiān)督管理工作中，我們不能以眼前的成績?yōu)闈M足，而要堅持長遠的目標和措施。我們需要制定長期的發(fā)展策略，加強相關法律法規(guī)的制定和執(zhí)行，同時不斷創(chuàng)新和探索水資源保護和管理的新方法。只有堅持長期目標和措施，才能夠實現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用，保護人類的生存和發(fā)展。
總之，在水資源監(jiān)督管理工作中，我深刻體會到了水質量問題的重要性，加強宣傳教育的必要性，政府和企業(yè)的合作性，先進科技手段的應用性以及長期目標和措施的必要性。這些心得體會不僅適用于我個人在水資源監(jiān)督管理工作中的實踐，也對其他相關工作具有積極的指導意義。只有通過不斷深化對水資源監(jiān)督管理工作的認識和實踐，我們才能更好地保護和利用水資源，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇九
管理與規(guī)劃是企業(yè)成功的基石，這兩個領域是相互依存的。規(guī)劃幫助確定一個組織的長期目標，而管理則幫助確保這些目標得以實現(xiàn)。在競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中，一個企業(yè)要想保持局面，就必須不斷更新其管理和規(guī)劃策略。
第二段：個人管理與規(guī)劃心得體會
個人的管理與規(guī)劃能力對于成功非常關鍵，一個人無論職業(yè)上還是個人生活中，都需要合理的時間管理和有效的目標規(guī)劃。個人的管理與規(guī)劃需要做好長期和短期的平衡，并根據(jù)當前情況做出臨時策略，以便使用有限的資源來實現(xiàn)最高質量的結果。
第三段：公司管理與規(guī)劃心得體會
作為一名企業(yè)管理者，我深知管理與規(guī)劃對于企業(yè)的重要性。針對不同的企業(yè)階段和戰(zhàn)略目標，制定適當?shù)挠媱澐浅ｊP鍵，同時要有行之有效的計劃執(zhí)行能力。在管理層面，需要和團隊成員建立良好的合作關系，并注重管理與規(guī)劃的定期更新。
第四段：優(yōu)秀的管理與規(guī)劃案例
IBM公司便是一家優(yōu)秀的管理與規(guī)劃的案例。作為一家IT工程的巨頭，IBM一直把管理與規(guī)劃視為核心，不斷創(chuàng)新改善，成為了一家令人贊嘆的企業(yè)。IBM的管理與規(guī)劃模式的成功，證明了該模式的可行性，并成為其他企業(yè)的借鑒和參考。
第五段：結語
管理與規(guī)劃是企業(yè)成功的重要因素，同樣也是個人成功的基石。執(zhí)行有效的計劃，規(guī)劃及執(zhí)行一個好的管理策略，以及優(yōu)秀的團隊協(xié)作能力，是成功的關鍵。通過不斷的學習和實踐，我們可以提高我們的管理和規(guī)劃技能，使企業(yè)和個人都能取得可觀的發(fā)展和成就。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇十
管理與規(guī)劃是現(xiàn)代社會不可或缺的一部分，針對這個話題向大家分享自己的一些心得體會，希望能有所幫助。在這個快節(jié)奏的時代，管理與規(guī)劃更是必不可少，它們能夠提高我們的生產效率，計劃好我們的工作和未來發(fā)展方向，使我們更加出色的完成自己的工作和生活。
第二段：管理的心得體會
在日常工作中，我認為管理不能夠離開人性、情感，要有詳細細致的計劃，不能埋頭在任務中，還要關注關系。在管理中，關注員工的感受也非常重要，不僅要關注員工的工作狀態(tài)，還要關注員工的生活狀態(tài)，為員工的工作減輕壓力，促進員工的工作和生活的平衡。同時，領導與員工之間要保持良好的溝通，有時也要善于用巧妙的方法來打破僵局和困擾。
第三段：規(guī)劃的心得體會
規(guī)劃是管理的前提條件。在規(guī)劃中，我們要考慮自己的心理預期、生活實際狀況和未來發(fā)展方向。規(guī)劃要始終堅持可行性原則，不能夠空談，也不能夠在不可控的情況下盲目行動，必須對未來有長遠的規(guī)劃和發(fā)展方向。
第四段：制定計劃的心得體會
在制定計劃時，我們要考慮所處的環(huán)境，也要考慮自己的實際情況。一個成功的計劃，不僅需要考慮周全，還需要足夠的執(zhí)行力。計劃需要分析和研究，只有經過認真的分析和研究，才能起到規(guī)劃的作用。同時，在實際執(zhí)行過程中，應該經常檢驗和調整計劃，保持合理完善的計劃。
第五段：總結
管理與規(guī)劃是現(xiàn)代社會不可或缺的組成部分，在日常生活和工作中哪怕涉及到必須的管理和規(guī)劃，我們也要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性和思考能力。心態(tài)和意志力的堅定，是執(zhí)行中有足夠的耐心和毅力，覆蓋以應對各種挑戰(zhàn)的關鍵所在。所有的管理與規(guī)劃，最終都是為了事業(yè)的長遠發(fā)展和自身的成長。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇十一
摘要：社會和諧離不開人與自然的和諧，人水和諧又是人與自然和諧的重要內容。目前，人類面臨嚴重人與水不和諧問題，所以我們要以科學發(fā)展觀為指導，采取積極有效的對策與措施，實現(xiàn)和水的和諧共處，構建人水和諧關系，以達到社會和諧。
關鍵詞：社會和諧；人水和諧；措施；水文化；節(jié)水型社會
1人類社會的發(fā)展與人水不斷和諧的過程
1.1水孕育了人類的文明
水孕育了人類的文明，從原始人類的進化到人類文明社會的產生都與水有著不解之緣，整個自然進化史和人類社會發(fā)展史都充分證明了這一點。在約300萬年的人類歷史中，人類選擇自然所邁出的第一步是逐水草而居，世界上幾乎所有的重要城市都偎依著一條河流。回顧中國的歷史，水正是中國文化產生的淵源。人類的生存與健康是人類文明進步的前提，而人類的生存又需要人與水的和諧關系作為支撐，因此，人水和諧是人類文明進步與社會和諧發(fā)展的基礎，水孕育了人類的文明。
1.2人類治水的四個階段
人類治水歷程，大體經歷了四個階段：一是人類利用河流并聽命于河流的自然階段，大致相當于原始社會時期，雖有保護居民區(qū)的護村堤埂，但人們對水的自然狀態(tài)無力加以明顯的改變，不得不聽命于大自然的主宰。
二是人類利用河流并抗御河流的階段，大約在奴隸社會和封建社會時期，人們有能力一定程度地控制洪水的威脅，也有條件興建較大型的灌溉和航運工程，但抗御自然災害的能力仍然有限，嚴重的旱災或水災還常常成為改朝換代或重大社會動蕩的直接原因。
三是改選河流為人類服務的階段，隨著科學技術的巨大發(fā)展和生產力的迅速提前，人類支配河流的能力遠遠超過歷史水平，但也帶來對河流健康的傷害。
四是人類與河流和諧發(fā)展的階段，當主要依靠工程技術措施治水出現(xiàn)困境時，人們重新認識到，人類與河流的關系應該是既要改造和利用，又能主動適應和保護，人類要由河流的征服者，轉變?yōu)楹恿鞯呐笥押捅Ｗo者，把人類的治水實踐推進到人與河流和諧發(fā)展的階段，即人水和諧。
1.3人水不和諧問題
一是洪澇災害，我國季節(jié)性，地區(qū)性洪澇災害十分嚴重，給人民生命財產安全造成極大的威脅，嚴重影響到國民經濟和社會的健康、持續(xù)和快速的發(fā)展。本世紀以來，世界各國曾先后發(fā)生過近40次特大洪澇災害，洪澇發(fā)生頻次與災害損失都在逐年增加，每次都導致上萬人的死亡和千百萬人的流離失所。
二是地下水超采與地質災害。對地下淡水資源采取掠奪式開發(fā)，導致地下水位嚴重下降，形成大面積的降落漏斗，從而引起地面沉降，危害地下管線和建筑物。如西安市地下水的超采，致使地面連續(xù)沉降?，F(xiàn)有大的地裂縫9條。天津、上海、北京等城市也存在同樣的情況，其中上海、天津市累計沉降幅度己超過2m。
三是水土流失，據(jù)遙感普查，我國水土流失面積不包括凍融侵蝕面積就達355.56萬km2，占國土面積的37.42％。由于水土流失，每年損失的土壤總量達50億t之多，水土流失危害嚴重，在許多地方造成耕地減少、肥力下降、江河泥沙淤積、水源涵養(yǎng)缺乏、自然氣候和生態(tài)環(huán)境惡化等不良后果。
四是不安全飲水，11月21日，衛(wèi)生部監(jiān)督局局長趙同剛在第三屆國家環(huán)境與健康論壇上透露，中國有3.2億農村人口飲水不安全，其中有5000多萬人飲用水氟、砷含量超標。
五是水資源短缺、水污染，目前，全國有超過一半的城市缺水，而水污染又使缺水形勢更為嚴峻，且有逐年加重的趨勢，嚴重地威脅到城市居民的飲水安全和人民群眾的健康。
2促進人水和諧的對策及措施
2.1改變傳統(tǒng)治水思路
“98洪水”之后，水利部與時俱進，創(chuàng)新理念，提出了現(xiàn)代治水新思路，并不斷補充完善，成為系統(tǒng)的思想理論體系。資源水利——人與自然和諧相處是現(xiàn)代治水新思路的核心。概括地說，就是從工程水利向資源水利、從傳統(tǒng)水利向現(xiàn)代水利。可持續(xù)發(fā)展水利轉變，通過水資源的優(yōu)化配置，滿足經濟社會發(fā)展的需求，以水資源的可持續(xù)利用支持經濟社會的可持續(xù)發(fā)展。
2.2積極發(fā)展水文化
人與水之間的關系很大程度取決于人們對水的認識，而人們對水的認識屬于水文化內容。水文化是人類水觀念的外化。反映了人類對水的認識程度，水文化的重要內涵是人與自然的相處哲學，實現(xiàn)人與自然的和諧相處、人與水的和諧相處，保持生物多樣性及穩(wěn)定的可持續(xù)發(fā)展，是水文化概念提出的.初衷。水文化意識有助于人類平衡人與自然之間的關系。這種意識是人類長期以來和自然共存的過程中積累起來的，它是基于人類對于水與人類生存之間的關系的深刻理解，以及水與人類社會文明進程的理解之上的。此外。還應大力宣傳，使廣大人民群眾知道、了解、熟悉水法規(guī)，形成依法治水、管水、愛水、節(jié)水的意識，努力實現(xiàn)從人類向大自然無節(jié)制地索取，隨意開發(fā)利用水資源，轉變?yōu)槿伺c自然的和諧共處，科學合理開發(fā)，利用和調配水資源。
2.3建設節(jié)水型社會，建立健全和諧的用水體系
建設節(jié)水型社會是解決水資源短缺最根本，最有效有戰(zhàn)略舉措，也是一項長期任務。要立足當前，著眼長遠、量力而行、有重點、分步驟地推進。一要搞好節(jié)水宣傳，要以媒體為手段、以活動為載體。向領導和群眾宣傳水危機、節(jié)水知識、節(jié)水典型，喚起全社會惜水、節(jié)約水，保護水的強烈意識。二要抓好制度建設，要建立總量控制和定額管理制度，編制全市節(jié)水型社會建設規(guī)劃。提出取水許可總量控制，制定工業(yè)、農業(yè)、生活等各項用水的定額標準，對各行業(yè)、各部門、各單位實行年度用水問題控制。三要逐步建立與水資源，水環(huán)境承載能力相適應的經濟增長方式、生產方式和生活方式。
2.4加強依法治水
建立健全和諧的管水體系，構建人水和諧社會是一項艱巨而復雜的系統(tǒng)工程，上承各級政府，下連千家萬戶，牽動社會各界，涉及各方面。因此。只有動員全市人民的共同參與，才能使人水和諧的目標變成現(xiàn)實，要把共同建設，共同享有貫穿于人水和諧社會建設的全過程，最大限度地激發(fā)人民群眾的參與熱情，最大限度地讓人民群眾享受人水和諧的快樂。
2.5建立健全水資源管理制度
要探索建立水權制度和轉讓制度，完善總量控制和定額管理相結合的取水許可制度。抓好國營水利工程管理體制改革，促進水利經濟的增長，水利工程管理水平的提高；按照“誰投資、誰受益、誰所有”的原則，引入市場機制，通過組建農業(yè)用水者協(xié)會等有效形式，全方位加快農村小型水利體制改革的步伐；實行城鄉(xiāng)防洪、排澇、蓄水、供水、用水、節(jié)水、水資源保護、水土保持生態(tài)建設的一體化管理。按照人水和諧的理念，結合水利發(fā)展的目標和重點。堅持全面規(guī)劃、統(tǒng)籌兼顧、標本兼治、綜合治理的方針，緊緊抓住國家實施積極財政政策和本部大開發(fā)戰(zhàn)略的大好機遇。加強對水資源基礎研究和水利項目前期工作的領導，加大前期工作經費的投入，搞好基礎設施建設和重點工程項目建設。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇十二
學校規(guī)劃與管理是一項重要的工作。學校規(guī)劃包括結構、設計、性能和功能的規(guī)劃，而管理包括財務管理、教職員工管理、學生管理、安全管理等。正確的學校規(guī)劃和管理，可以保證學校的良性運轉，從而為學生成長提供更好的環(huán)境和條件。在我多年的教育工作中，我也逐漸深入了解了學校規(guī)劃與管理，下文就分享一下我的心得體會。
第二段：學校規(guī)劃的重要性
學校規(guī)劃是指制定學校目標和規(guī)劃實施過程的方法。這是學校運營的重要基礎。在規(guī)劃學校時，需要考慮到課程設施、校園環(huán)境、學生和教職員工的需求等方面。因此，在制定學校規(guī)劃時，必須充分考慮未來的需求和發(fā)展趨勢。制定學校規(guī)劃時，學校需要確定學校的目標，并設定一些具體的目標，以便監(jiān)控和確保實際結果與預期一致。學校規(guī)劃必須適應教育改革和時代發(fā)展的需求，以確保學校的后續(xù)發(fā)展。
第三段：學校管理的重要性
學校管理是一項確保學校規(guī)劃得以順利實施的任務。學校管理包括財務管理、教職員工的管理、學生的管理和安全管理等。這些突出的任務可以確保學?？梢愿咝У亻_展教育的工作。學校管理也可以確保學校節(jié)省成本，讓學校的運營變得更加高效和可持續(xù)。學校管理還可以建立良好的溝通渠道，促進學校與學生、教育局和當?shù)厣鐓^(qū)之間的合作。
第四段：學校規(guī)劃與管理的方法
學校規(guī)劃與管理的核心是確保學校能夠順利地應對未來發(fā)展趨勢和機遇。要實現(xiàn)這個目標，學校需要制定和實施一些計劃，以確保學校高效地開展教育的工作。在制定學校規(guī)劃時，一些關鍵的因素必須考慮在內，包括學校的使命、價值觀和目標。學校管理的關鍵是確保教職員工、學生和其他利益相關方在學校管理方面持續(xù)合作。在學校管理方面，學校需要實現(xiàn)財務上精打細算，對教職員工進行經營、管理、培訓和發(fā)展，能夠為學生和教育體系提供安全保障。
第五段：結論
在規(guī)劃和管理學校時，學校需要確保彼此之間的相互協(xié)調。學校規(guī)劃和管理必須適應當?shù)氐陌l(fā)展趨勢和需求，以確保學校能夠高效地開展教育工作。學校管理必須建立在良好的溝通和合作機制基礎上，以確保學校所有方面的運營得到高效的支持。在執(zhí)行各項任務時，學校必須始終保持對自身的正確定位，以確保學校的運營既高效又持續(xù)?？傊?，學校規(guī)劃和管理需要持續(xù)深化和創(chuàng)新，以為每一位學生儲備更加良好的教育素養(yǎng)。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇十三
附四：
農業(yè)水土工程學科“十二五”學科建設規(guī)劃報告
一、基本概況
（一）基本情況與發(fā)展沿革
沈陽農業(yè)大學農業(yè)水土工程學科是沈陽農業(yè)大學1952年建校時就有的五大學科之一，1986年獲得碩士學位授予權，2003年成為博士點學科，2005年開始招收博士后研究人員，2007年成為學校重點學科，2008年被評為遼寧省重點學科。本學科點的主要研究方向為：灌溉排水原理與技術、水資源開發(fā)利用與管理、設施農業(yè)與環(huán)境、水熱鹽循環(huán)與生態(tài)環(huán)境、數(shù)字水利。學科點現(xiàn)有博士生導師9人，碩士生導師14人，學術梯隊在年齡、職稱、學歷和學緣等方面結構合理。本學科自成立以來，已培養(yǎng)碩士105人，博士8人，現(xiàn)有在讀博士研究生18人，碩士研究生48人。自2000年以來本學科完成各級各類課題120余項，獲省、市級獎勵多項，其中遼寧省政府科技進步一等獎1項，二等獎3項，獲專利12項。目前承擔國家自然科學基金項目一項，省部級項目9項，其他課題多項。本學科點是遼寧省唯一的同類學科點，與國內外相關高校及科研單位建立了廣泛的聯(lián)系與合作。
（二）現(xiàn)有的工作基礎和水平1.學科隊伍
本學科現(xiàn)有教授10人，副教授15人，博士生導師8人；具有博士學位人員14人，在讀博士研究生5人；其中，有遼寧省百千萬人才工程百人層次3人，千人層次2人，省優(yōu)秀人才支持計劃1人，省高等學校優(yōu)秀青年骨干教師5人。
2.基礎條件
學科擁有專業(yè)實驗室面積4600余平方米，2006年水利綜合實驗室被評為沈陽農業(yè)大學校級示范實驗室，2007年被評為遼寧省教育廳重點實驗室，其下設置了灌溉排水、工程測量、土工、建材、力學、計算機中心等多個實驗室；2004年建設完工的水利綜合試驗基地，占地17畝，建筑面積2000平方米，基地建設了節(jié)水灌溉、水土保持、多功能日光溫室、凍融試驗等4個室外試驗區(qū)。校外擁有如撫順大伙房水庫、遼陽湯河水庫、參窩水庫、燈塔灌區(qū)、本溪觀音閣水庫、丹東鐵甲水庫、鐵甲灌區(qū)、友誼灌區(qū)等學科試驗實習基地。
3.科研成果
近五年來，本學科承擔各類課題等80余項，其中主持國家自然基金課題2項、省部級課題21項，科研經費超過1000萬元；在核心期刊以上刊物上發(fā)表學術論文120余篇，其中sci收錄2篇，ei收錄12篇；出版專著5部、教材16部。
（三）本學科領域的發(fā)展狀況
本學科是遼寧省唯一的農業(yè)水土工程學科，學科實力在東北（含內蒙古）地區(qū)處于領先地位，在國內同類學科處于上游水平。該學科多年來堅持以立足遼寧、面向東北和輻射北方地區(qū)為導向，強調專業(yè)特色和優(yōu)勢，在水稻節(jié)水灌溉、日光溫室節(jié)水灌溉與設施綜合配套技術、土壤凍融以及水土資源優(yōu)化規(guī)劃與管理等方面取得了較為豐厚的研究成果，具有明顯的區(qū)位優(yōu)勢，為遼沈地方和東北地區(qū)農業(yè)水資源高效利用和農業(yè)經濟可持續(xù)發(fā)展做出了重要貢獻。
（四）本學科領域的優(yōu)劣勢分析和差距 1.與世界先進水平的主要差距
農業(yè)水土工程是新興的邊緣科學，在農業(yè)節(jié)水與水資源可持續(xù)利用領域的某些方面已達到或接近國際先進水平與國際領先水平。但由于我國經濟發(fā)展水平的限制，加之科研體制不太適應科技發(fā)展的要求，我國的農業(yè)水利工程硬件建設水平起碼落后發(fā)達國家30～50年。
在節(jié)水灌溉設備研發(fā)、污水資源化利用、雨洪利用、精準灌溉等若干領域還存在一定的差距。特別是有關研究的長期定位觀測與數(shù)據(jù)積累、試驗儀器設備、高新技術應用等方面嚴重制約著我國農業(yè)水土工程學科領域科研水平的提高。
就節(jié)水灌溉技術水平而言，我國與世界領先水平還存在很大的差距。特別是在技術與環(huán)境（包括經濟、作物、生態(tài)）的協(xié)調理論與實踐、設備工作機理與設計理論、設備材料與加工技術、材料回收與環(huán)境保護、技術集成與推廣等方面。
在精準灌溉和灌溉系統(tǒng)的自動控制方面，我國與國際領先水平的差距還較大。發(fā)達國家為滿足對灌溉系統(tǒng)管理的靈活、準確、快捷的要求，非常重視空間信息技術、計算機技術、網絡技術等高新技術的應用，大多采用自動控制運行方式，特別是對大型渠道工程多采用中央自動監(jiān)控（遙測、遙訊、遙調）方式。在大大減少調蓄工程的數(shù)量、降低工程造價費用的同時，既滿足了用戶的需求，又有效地減少了棄水，提高了灌溉系統(tǒng)的運行性能與效率。遙感等高新技術已大面積用于區(qū)域作物耗水監(jiān)測和土壤墑情及灌溉預報，但我國還處于個別點的試驗階段。
在我國有關微咸水灌溉的研究中，在土壤水鹽動態(tài)模擬、咸淡混灌、輪灌技術等方面，還沒有形成較完備的技術體系，在其他方面與國際先進水平尚有一定差距。在再生水的農業(yè)利用方面，我國的研究起步較晚，目前的研究還僅限于污水灌溉對作物、土壤、地下水的影響，總體與國際先進水平相比差距較大。
2.與國內一流學科的差距
農業(yè)水土工程學科是工學門類農業(yè)工程一級學科下屬的二級學科。根據(jù)統(tǒng)計，我校農業(yè)工程學科是全國10所具有農業(yè)工程一級學科博士學位授予權的學科點之一。我校農業(yè)工程學科下設農業(yè)機械化工程、農業(yè)水土工程、農業(yè)生物環(huán)境與能源工程和農業(yè)電氣化與自動化4個二級學科，學科綜合實力較強，在國內排名處于前列。
目前，全國共有15所院校擁有農業(yè)水土工程博士點，本別是：西北農林科技大學，中國農業(yè)大學，內蒙古農業(yè)大學，河海大學，西安理工大學，沈陽農業(yè)大學，東北農業(yè)大學，河北農業(yè)大學，華南農業(yè)大學，吉林大學，江蘇大學，南京農業(yè)大學，揚州大學，浙江大學和中國農業(yè)科學院研究生院。其中，西北農林科技大學和中國農業(yè)大學農業(yè)水土工程學科為二級國家重點學科，內蒙古農業(yè)大學為二級國家重點(培育)學科）。
此外，全國具有農業(yè)水土工程碩士點授予權的有38所院校，分別是：西北農林科技大學，中國農業(yè)大學，內蒙古農業(yè)大學，東北大學，東北農業(yè)大學，福建農林大學，甘肅農業(yè)大學，河北工程大學，河北農業(yè)大學，河海大學，河南農業(yè)大學，黑龍江八一農墾大學，華北水利水電學院，華南農業(yè)大學，華中農業(yè)大學，吉林大學，吉林農業(yè)大學，江西農業(yè)大學，萊陽農學院，南京農業(yè)大學，寧夏大學，山東理工大學，山東農業(yè)大學，山西農業(yè)大學，石河子大學，四川大學，塔里木大學，西安理工大學，西南大學，新疆農業(yè)大學，云南農業(yè)大學，浙江大學和中國農業(yè)科學院研究生院。
總體而言，我校農業(yè)水土工程學科應處在38所院校的上游水平，但是也應該看到，與3所二級國家重點學科院校實力相比差距明顯，與其他同類博士點院校基本在同一批次，我們的師資力量稍好，其他突出優(yōu)勢不明顯，主要差距體現(xiàn)在：
（1）研究方向有待進一步調整，目前本學科的研究方向需要進一步整合，今后必須借助一級學科的優(yōu)勢對農業(yè)工程領域的重大及熱點問題開展研究，形成穩(wěn)定的研究方向。
（2）學科硬件條件有待進一步改善。專業(yè)實驗室缺乏，學科的硬件設施陳舊，大型和先進儀器不足，為更好地進行科學研究，需要投入大量的資金更新設備并購置先進的科研儀器，建設新的專業(yè)實驗室和現(xiàn)有改善實驗室基礎條件。
（3）師資隊伍缺乏高層次拔尖人才，學緣結構有待進一步改善。本學科畢業(yè)于本校的教師比例偏高，學緣結構不盡合理，急需引進或培養(yǎng)高層次拔尖人才。
二、學科建設定位與需求分析
農業(yè)水土工程學科以大農業(yè)（包括水利）為主要服務對象，是介于水利工程、農業(yè)生物、資源與環(huán)境學科之間的邊緣學科，是研究水土（主要是水、鹽、泥沙、污染物等）運動規(guī)律與調控管理技術的應用學科，本學科為促進農業(yè)持續(xù)發(fā)展服務，是關系到我國合理利用農業(yè)水土資源、創(chuàng)造良好的農業(yè)水土環(huán)境的重要學科。
農業(yè)水土工程學科的科學研究趨勢是建立系統(tǒng)的農業(yè)與生態(tài)節(jié)水及水資源可持續(xù)利用的理論體系，促進水科學與生態(tài)科學的創(chuàng)新和發(fā)展以及節(jié)水農業(yè)發(fā)展與節(jié)水型生態(tài)植被建設過程中的水資源持續(xù)高效利用和生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)。
我國在農業(yè)產量方面，自20世紀70年代以來已從依靠擴大耕地與提高單產變成單純依靠提高單產為主要途徑，而水資源的有效供給對提高單產起決定性的作用。我國供水現(xiàn)狀已危機四伏，未來要大幅度增加供水能力，更顯得力不從心。當前，社會需求—農業(yè)發(fā)展—供水危機之間的矛盾突出，特別是面對日益增長的人口，快速發(fā)展的社會經濟對城鎮(zhèn)供水提出了更多、更高的需求，工業(yè)、生活和農業(yè)用水之間爭水的矛盾日漸尖銳。解決農業(yè)水資源供求之間的矛盾，是我國農業(yè)可持續(xù)發(fā)展的核心問題之一?？茖W技術是第一生產力，要解決上述矛盾，就必須以人為本，充分發(fā)揮科技人才的聰明才智，特別是農業(yè)水利科技工作者的奉獻和投入。因此，擔負著農業(yè)水利工程高級人才培養(yǎng)的農業(yè)水土工程學科正面臨新的機遇和挑戰(zhàn)。提升農業(yè)水土工程學科的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)一批高水平的農業(yè)水土工程學科人才。為解決我國國民經濟可持續(xù)發(fā)展所面臨的、以及全社會高度關注的水危機和生態(tài)安全等重大戰(zhàn)略問題做出應有的貢獻。
三、建設思路與目標
（一）總體思路
本學科在“十二五”期間將進一步加強人才建設、實驗室建設和基地建設，形成本科教育，研究生教育和科研、實踐繁榮發(fā)展的新格局；圍繞形成符合國家建設需要、目標明確、結構合理、實力明顯增強的學科體系這一核心，創(chuàng)建與我校學科建設發(fā)展規(guī)劃奮斗目標相適應的學科創(chuàng)新體系，創(chuàng)造優(yōu)良的教學科研條件，著力建設一支素質優(yōu)良、精干高效、充滿活力的學科隊伍，培養(yǎng)和造就一批高水平學科帶頭人和中青年學術骨干，加強與社會各界的交流與合作，提升學科國內、國際知名度。
（二）建設目標
2008年農業(yè)水土工程學科已晉升為遼寧省重點學科。通過“十二五”建設，力爭使本學科綜合實力位居國內領先水平，形成一支在國內有一定影響力和知名度、能夠與國際接軌，實現(xiàn)“入主流、有層次、高水平”的學科建設隊伍。
今后關鍵是圍繞國家經濟建設和社會發(fā)展面臨的農業(yè)水土工程領域理論和實際問題，突出學科領域的交叉和融合優(yōu)勢，實現(xiàn)整合一個科研團隊、爭取二個重點、創(chuàng)建三個平臺、抓好四個環(huán)節(jié)的主要學科建設目標：
1.通過整合成立研究所、研究室等工作，形成嶄新的運行機制和管理模式，有利于充分發(fā)揮每一個教職工的主觀能動性和創(chuàng)造性，實現(xiàn)辦學規(guī)模、結構、質量、效益的協(xié)調發(fā)展。
2.力爭將農業(yè)水土綜合實驗室建設為遼寧省重點實驗室（目前是省教育廳重點實驗室），擁有一流的硬件設備，良好的工作環(huán)境，與國內、國際先進水平相接軌。3.創(chuàng)建試驗場、實驗室、研究室三個學科發(fā)展平臺。試驗場為教師、研究生提供科研場所；實驗室為教師、本科生提供實踐研究基礎；研究室是學科未來發(fā)展的重要平臺，是整合科研力量、形成“力爭上游，比、學、趕、幫、超”的研究態(tài)勢，集中力量爭取課題，不斷創(chuàng)新研究成果的必要條件。
4.抓好學科管理中申報課題、研究生管理、論文答辯、學術交流四個環(huán)節(jié)，創(chuàng)造和諧的學術環(huán)境，拓寬學科發(fā)展的空間，有利于提高科研和技術開發(fā)水平，推進學科群和專業(yè)的發(fā)展與建設。
四、建設內容
（一）本學科主要研究方向 1.灌溉排水理論與技術
主要研究內容包括：水稻節(jié)水灌溉原理與技術；節(jié)水灌溉條件下水肥綜合運移規(guī)律及高效利用水肥的調控機理；旱作物節(jié)水灌溉理論與技術研究；不同尺度作物耗水規(guī)律及耗水模型；作物水分生產函數(shù)及水肥耦合函數(shù)；水分在土壤—植物—大氣連續(xù)系統(tǒng)中的轉換及運移規(guī)律；作物水分生理及高效用水機理；非充分灌溉理論與技術及作物控水調質理論；作物抗旱及抗鹽機理研究；流域農田水分循環(huán)過程及農業(yè)高效用水機制；土壤水鹽運移模型；農業(yè)高效用水技術開發(fā)；灌區(qū)可持續(xù)發(fā)展評價；灌區(qū)農業(yè)水土資源優(yōu)化配置及管理；渠系節(jié)水技術；水利工程節(jié)水技術等。
2.水資源開發(fā)利用與管理
本研究方向針對中國北方水資源特點，研究區(qū)域水資源開發(fā)利用的最佳模式；水資源評價與規(guī)劃方法研究；農業(yè)水資源系統(tǒng)分析與評價方法；地下水開發(fā)利用理論與技術；水資源開發(fā)利用過程中的環(huán)境影響評價；水資源優(yōu)化管理；水利工程效益分析評價方法；水利工程運營調度中的優(yōu)化技術；濱海灘涂水土資源綜合開發(fā)利用等。重點研究內容有：區(qū)域水資源可持續(xù)開發(fā)利用模式研究；節(jié)水型社會建設理論及實踐研究；水資源評價及規(guī)劃相關內容研究；水利工程運營調度中的優(yōu)化技術研究等。
3.設施農業(yè)與環(huán)境工程
主要研究內容包括：設施（日光溫室）結構優(yōu)化設計研究；設施園藝環(huán)境研究；設施園藝環(huán)境監(jiān)測與控制技術及監(jiān)控儀器設備的研制；日光溫室綜合配套技術研究；農業(yè)設施防災、減災研究；溫室園區(qū)（生產基地）建設、規(guī)劃；設施農業(yè)工程標準及標準化研究；農村居住建筑節(jié)能及生態(tài)建筑。主要服務領域包括：新型設施（溫室）結構設計；溫室園區(qū)的規(guī)劃設計；設施園藝環(huán)境監(jiān)控儀器的研制與開發(fā)；日光溫室綜合配套技術推廣與應用等。
4.水土環(huán)境與生態(tài)工程
本方向主要研究內容包括：水土環(huán)境保護；水土工程的生態(tài)環(huán)境影響評價；生態(tài)環(huán)境友好型節(jié)水農業(yè)措施；土壤中的水、熱、溶質循環(huán)規(guī)律；土壤凍融過程；寒區(qū)水文學；水工建筑物的凍害防治；濕地生態(tài)需水量與可持續(xù)利用研究等。
5.數(shù)字水利
本方向主要研究水利信息的采集、傳輸、存儲、模擬及真實水利現(xiàn)象的數(shù)字化重現(xiàn)；3s技術、虛擬現(xiàn)實技術在農業(yè)水土工程中的應用；數(shù)字灌區(qū)、河流、流域工程建設及水土工程安全監(jiān)測分析等。為了5個研究方向的良好發(fā)展，在農業(yè)水土工程研究所和水資源研究所統(tǒng)籌管理下，設10個研究室，為每一個研究室提供良好辦公條件，促進同一研究方向教師間的學術交流，以教授為龍頭，副教授為骨干，青年教師為生力軍，形成較好的“傳、幫、帶”作用，保證研究方向深入、全面、長遠地發(fā)展。
（二）學術隊伍與團隊
以學術團隊為核心，進一步加強師資隊伍建設，組成以學科帶頭人、博士生導師、教授、副教授、博士生、研究生、本科生為群體的教學和科研隊伍，鼓勵和吸引優(yōu)秀博士生、碩士生留校或來校充實科研教學隊伍。造就2-3位品德高尚、治學嚴謹、造詣精深、國內知名的學科領軍人物，培養(yǎng)一批學術思想活躍、富有創(chuàng)新精神、具有發(fā)展?jié)摿Φ闹袌怨歉闪α浚ǔ梢恢ЫY構合理、相對穩(wěn)定、人員精干、專兼結合、開拓創(chuàng)新、富有活力、與國際人才形勢和學科發(fā)展及社會需要相適應的、可持續(xù)發(fā)展的高水平師資隊伍。具體表現(xiàn)在：
師資規(guī)模上，通過“十二五”建設與發(fā)展，學科專任教師（含科研編）總數(shù)應在現(xiàn)有35人的基礎上達到45人左右的規(guī)模。質量上，師資隊伍結構進一步優(yōu)化，職稱方面：專任教師高職比達到60%左右，學歷方面：具有碩士及以上學位教師的比例達90%左右；具有博士學位教師的比例達70%左右。年齡結構：學科教師的平均年齡在目前的基礎上有所下降，專職教師平均年齡保持在40歲以內，正高職平均年齡在45歲左右，副高職平均年齡保持在35－40歲。學緣結構：在校外完成某一級學歷（學位）教育的教師達70%左右。積極督促青年教師繼續(xù)深造、攻讀學位、參加培訓，為他們提供后勤保障，排除后顧之憂；從校外引進高學歷、高水平的人才，在充實教師隊伍的同時帶來新生力量。
（三）科學研究
要統(tǒng)籌基礎研究和應用研究，緊跟國家的發(fā)展需要，抓住發(fā)展機遇，在學術研究上實現(xiàn)“三個轉變”。逐步完成從教學為主型向教學科研并重型轉變；在研究方法上實現(xiàn)從傳統(tǒng)的定性分析為主向現(xiàn)代型的定性分析方法與定量分析方法相結合的轉變；在研究隊伍上從“單打獨斗”向“團隊作戰(zhàn)”轉變。在“十二五”期間，使科學研究在質上和量上均有所提高。
（1）獲國家自然科學基金、省自然科學基金、省博士啟動基金等資助項目15項以上；
（4）參加高水平國際國內學術會議20人次以上；（5）科研經費到款額平均每年120萬元以上。
（四）人才培養(yǎng)
在未來的五年內，擴大農業(yè)水土工程二級學科研究生培養(yǎng)數(shù)量和加強人才培養(yǎng)質量。立足遼寧、面向東北和輻射北方地區(qū)培養(yǎng)農業(yè)工程領域不同層次的高級科技人才。通過省重點學科項目建設與實施，能夠在農業(yè)節(jié)水和水資源高效利用、設施農業(yè)與環(huán)境等各研究領域為東北老工業(yè)基地的二次振興和創(chuàng)業(yè)，特別是促進遼寧工業(yè)強省和農業(yè)大省建設培養(yǎng)大量高級科學研究和科技管理實用人才，在現(xiàn)有學科建設規(guī)?；A上穩(wěn)定本科生招生規(guī)模，適當擴大博士、碩士和專業(yè)學位研究生招生培養(yǎng)規(guī)模。每年培養(yǎng)本科生80人左右，碩士生20人，博士生8-10人，博士后1-2人。
在研究生培養(yǎng)方面，加強教學改革、管理和建設工作，提高師資隊伍的整體水平，努力提高人才培養(yǎng)質量。
（4）加強與社會各方面的聯(lián)系，積極推薦畢業(yè)生到合適的崗位就業(yè)。多方與校外用人單位協(xié)作、溝通，擴大宣傳，為研究生提供廣泛的就業(yè)渠道，保證畢業(yè)生的就業(yè)率。
（五）教學研究
在“十二五”期間，積極申請教學改革研究立項，爭取省級以上項目2項，校級2項。積極申報教學改革研究成果獎，力爭省級和校級各1項。針對社會需求和農業(yè)水土工程學科人才培養(yǎng)目標制定人才培養(yǎng)方案。深入開展課程內容改革與建設，不斷完善教材建設。
（六）實驗室或研究中心、基地等平臺建設 加強實驗室和科研基地建設。充分利用已有資金，改善實驗和科研條件。以建設農業(yè)水土工程遼寧省重點實驗室為總體目標，切實加強教學科研基礎條件建設。
通過學科建設經費以及自籌資金，進一步改善科研與辦公條件，為科研活動提供便利。按照提高人才培養(yǎng)質量和辦學效益、增強學科實力的宗旨，大力加強學科基礎和特色方向實驗室建設，創(chuàng)建與我校建設目標相適應的學科創(chuàng)新體系和教學科研條件，實現(xiàn)學科與國際先進水平相接軌。重點加強實驗室、試驗基地與圖書資料室建設，實現(xiàn)軟件與硬件的升級改造。
加強水土工程研究所和水資源研究所建設，以各研究室為中心，開展科研工作。創(chuàng)建試驗場、實驗室、研究所三個學科發(fā)展平臺。為教師、研究生提供實踐研究基礎和科研場所；整合科研力量，集中力量爭取課題，不斷創(chuàng)新研究成果的必要條件，使之成為學科發(fā)展的有力支撐。
（七）學術交流 1.加強國內學術交流
（1）積極主辦和承辦國內重大學術研討會，擴大學術影響。通過承辦大型會議，展示學科實力，擴大學術影響，密切與兄弟單位的聯(lián)系。
（2）積極推動教師和研究生參加國內重大學術研討會。每年選派多名教師和研究生參加高級論壇和國內重要學術會議。
（3）與國內著名大學、科研單位、政府部門和生產單位進行廣泛交流與合作，推動相關領域的快速發(fā)展。學科每年邀請1—2位國內著名大學和科研單位的知名專家以及政府部門領導和生產一線管理人員來校做學術報告，聘請校外著名專家學者作為學科兼職教授，指導博士研究生。通過廣泛的學術交流，活躍學科的學術氣氛，擴大師生的視野，提高學科的教學科研水平。提升本學科的研究實力，提高科研成果水平。
2.加強國際學術交流
（1）積極主辦和承辦國際學術會議。（2）選派學科骨干教師參加國際學術會議。
（3）采取多形式聯(lián)合辦學，共同培養(yǎng)本科生和研究生。（4）拓寬與發(fā)展密切型的國際交流合作科研項目。
通過國際合作研究，擴大本學科在國外的學術影響，更使廣大研究人員的科研能力和水平顯著提高。
五、預期建設成果
（1）學科為國家經濟建設和社會發(fā)展做貢獻的實力明顯增強。學科每年可承擔國家級和省部級科研項目20項以上，科研經費年遞增率在20%左右；獲得國家專利6項以上，科研成果獲省部級以上獎勵5項以上；每年在國家核心刊物發(fā)表論文100篇以上，三大檢索論文的數(shù)量每年平均遞增10%；出版專著和教材1-2部，開展1-2項國際合作研究項目。
（2）學科人才培養(yǎng)數(shù)量和質量明顯提高。立足遼寧、面向東北和輻射北方地區(qū)，培養(yǎng)農業(yè)工程領域不同層次的高級科技人才。通過重點學科建設項目實施與建設后，能夠在農業(yè)節(jié)水和水資源高效利用、設施農業(yè)與水土生態(tài)保護等領域為東北老工業(yè)基地的二次振興和創(chuàng)業(yè)，特別是促進遼寧工業(yè)強省和農業(yè)大省建設培養(yǎng)大量高級科學研究和科技管理實用人才，在現(xiàn)有規(guī)?；A上穩(wěn)定本科生招生規(guī)模，適當擴大博士、碩士和專業(yè)學位研究生招生培養(yǎng)規(guī)模。培養(yǎng)碩士和博士研究生每年增加5%左右。（3）學術團隊實力明顯增強。學術隊伍規(guī)模適當擴大，職稱、年齡、學歷、學緣結構明顯改善。建成一支由15名教授、18名副教授、12名講師構成的學術隊伍，其中具有博士學位者數(shù)量增加到70%左右。
（4）學科硬件條件明顯改善。按照提高人才培養(yǎng)質量和辦學效益、增強學科實力的宗旨，大力加強學科基礎和特色方向實驗室建設，在五年內，實驗室面積增加12%左右，擁有萬元以上儀器設備數(shù)量增加13%左右，儀器設備值增加80%左右，投資儀器設備費達到1000萬元以上，用于購置本學科圖書經費達到50萬元以上。
（5）學科層次進一步提高。凝煉各學術研究方向，搭建國內一流的教育、科研與開發(fā)平臺，形成本科教育，研究生教育和科研、實踐繁榮發(fā)展的新格局，牽動東北地區(qū)，特別是遼寧省這一學科領域的快速發(fā)展與建設。力爭利用5年的時間與本校農業(yè)機械化工程、農業(yè)生物環(huán)境與能源工程和農業(yè)電氣化與自動化3個二級學科聯(lián)合攻關爭取早日晉級農業(yè)工程一級國家重點學科。
六、建設資金的籌集與使用意向
1.本學科建設資金的來源和依據(jù)
為了實現(xiàn)本學科的規(guī)劃目標，促進學科的建設和發(fā)展，本學科將多渠道籌措資金，確保重點方向建設，帶動學科整體實力的提升。在資金來源方面，積極爭取中央及地方的財政支持、遼寧省教育廳及學校的大力資助，同時爭取社會力量和校友捐助。另外，動員和鼓勵科研人員積極申報課題，拓寬科研經費的資助渠道，在科研立項方面，多爭取國家重點科研項目及省、部級關鍵技術項目等。本學科在“十二五”期間爭取籌集資金800萬元，其中中央專項資金200萬元，主管部門投資400萬元，學校資助200萬元，學科組成員科研經費及其它項目100萬元。
2.資金使用意向安排
本學科將利用籌措的資金進行學術隊伍建設、國際合作與交流、人才培養(yǎng)、科研條件的改善等方面。在資金的使用中，重點加強實驗室建設，使實驗條件和實驗手段總體達到國內先進水平，部分達到領先水平。在人才培養(yǎng)方面，強化學術帶頭人的培養(yǎng)，加強國際、國內的交流與合作，為學術人才的培養(yǎng)提供良好的平臺；加強培養(yǎng)人才的實踐技能，為他們提供必需的、一流的硬件條件。
在預計籌措的資金中，預計400萬元用于學科基礎實驗室儀器設備購置，學術帶頭人培養(yǎng)和人才引進200萬元；學術交流與國際合作，學科專業(yè)實驗室儀器設備購置100萬元，實驗室擴建和改造及人才培養(yǎng)200萬元。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇十四
學校規(guī)劃與管理是現(xiàn)代教育體系中不可或缺的一部分，它直接關系到學校的未來發(fā)展和學生的全面成長。在我多年的從教經歷中，我深刻地認識到學校規(guī)劃與管理的重要性，并不斷總結經驗和教訓，不斷提高自己的管理水平。
第二段：規(guī)劃的重要性
規(guī)劃是管理工作的起點和保障，是整個學校工作的基礎。在學校規(guī)劃中，要根據(jù)學校的實際情況，確定學校的發(fā)展愿景和目標，以及如何達成這些目標的具體措施。規(guī)劃好了，才有目標，才有方向，才有動力，才能把工作做好。
在學校的規(guī)劃中，特別要注重突出學生的發(fā)展，突出學生的個性，注重人才培養(yǎng)，注重學生的素質教育，這樣才能真正達到培養(yǎng)世界公民的目標。
第三段：管理的實踐
學校管理是理論和實踐相結合的過程，是相互促進的。管理者要在實踐中不斷總結，不斷提高自己的管理水平。在管理中，我們要滿足學校內部的和諧發(fā)展，同時還要注重與社會的聯(lián)系，積極參與社會各種活動，讓社會更了解我們的學校，更好地支持我們的發(fā)展。
在日常管理中，我們還要注重人性化管理，尊重和關心學生，讓學生在校園里感受到溫暖和關懷，讓學生更好地學習和生活。
第四段：提高管理水平
提高管理水平是學校管理的目的和任務。管理手段不斷更新，想要更好地實施規(guī)劃，就要不斷提高管理水平。管理者要不斷學習，接受新理念、新思路、新技能。與此同時，還要注重培養(yǎng)團隊，合理分配人力、物力、財力，構建一個有戰(zhàn)斗力的管理團隊。
第五段：總結
學校規(guī)劃與管理的成功實施離不開園區(qū)內所有職工的共同努力。只有相互協(xié)作，相互理解，相互扶持，管理工作才能持續(xù)不斷地適應學校不斷變化的需求，為學生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎，更好地融入社會，為社會的進步和發(fā)展做出積極貢獻。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇十五
考試形式：開卷，時間：90分鐘?？荚囶}型及分值分布：簡答題（每題10分，共50分。）；案例單選題（每題2分，共20分。）；實務題（每題20分，共30分。）要求掌握的知識點：
1、簡答題涉及的知識點
盈虧平衡分析（上冊p104）
盈虧平衡分析的概念：銷售收入等于成本是的銷售量就是盈虧平衡點，低于盈虧平衡點就是虧損；高于盈虧平衡點就是盈利。一般說來資本密集型的企業(yè)盈虧平衡點較高，勞動密集型企業(yè)的盈虧平衡點較低。頭腦風暴法（下冊p168）
頭腦風暴法是通過多人集體討論，相互啟迪，激發(fā)靈感，從而引起創(chuàng)造性思維的連鎖反應，形成綜合創(chuàng)新思路。是美國bbdo廣告公司創(chuàng)始人奧斯本與1938年提出首創(chuàng)的。
在使用頭腦風暴法時要遵守下面幾條重要原則：暫不評價——事后對各種方法進行仔細的評估；自由發(fā)揮——讓思緒盡情飛舞，越與眾不同越好；數(shù)量至上——可選擇的機會越多；綜合改進——嘗試借鑒他人觀點來形成自己的想法；無須評論——不要就其他人提出的觀點進行爭論和評價，迅速說明自己的想法即可。魚骨圖的概念及繪制（下冊p52、p165）
魚骨圖也叫因果圖，因為看起來像一條魚的骨架，它對解決問題來說是一種非常有用的、直觀的工具。繪制的方法：畫一條線，代表魚脊椎骨，頭上是一個方框，方框中寫明結果（就是要分析的問題）；大魚刺上畫出幾個主要原因；盡量查找問題的更具體的原因，用帶箭頭的小魚刺畫到大魚刺上。
簡述變革的三階段模型。（下冊p114、116）
變革的三個階段是解凍、變革、再凍結。
凍結是第一階段，是要動搖人們的習慣性思維和行為方式，讓他們意識到變革的必要性。首先要展示變革的目標和溢出，然后與人交流使七融入變革，這樣可以幫助人們改變習慣和放下顧慮，讓人們在意識上支持變革，參與變革。
變革的實施第二階段，在此階段讓人們進入理想中的新狀態(tài)，確定新的工作方式，加強培訓交流，強化支持與參與的力量轉變他們的思想和態(tài)度,轉變他們的思想和態(tài)度。
再凍結是第三個階段。在這個階段需要使團隊成員能夠堅持新的工作方法，強化鞏固變革，通過實施、監(jiān)控和核查，溝通取得的成績、碰到的困難，提出改正措施，以免人們再回到過去的***慣中去。工作描述（上冊p8）
述要保證是新的，另外還必須要考慮到在不遠的將來可能發(fā)生的變化，這樣可以減少對自己和別人帶來的一些不必要的麻煩。
選擇供應商的標準（上冊p211、p262）
在選擇供應商時要考慮以下因素：產品質量；數(shù)量；價格和付款期限；產品的兼容性；供貨速度；可靠性；彈性和選擇余地；交付質量；售后的技術支持；供應商的地址；供應商的聲譽；供應商的財務穩(wěn)定性和對顧客的重視程度等等。
pdca循環(huán)（下冊p47）
持續(xù)改進作為一個永無終止的過程常被描述成一套重復活動的循環(huán)。戴明發(fā)明了一種展現(xiàn)這個過程的方法，叫做pdca循環(huán)，或者叫做“戴明輪”。循環(huán)始于規(guī)劃階段，其中包括調查研究和分析問題，之后是執(zhí)行階段，執(zhí)行規(guī)劃的內容，下一步是檢查或檢測階段，按照預期來評價結果，最后是采取行動納入操作或鞏固階段，將變化予以標準化或者從中汲取經驗教訓，然后重新開始循環(huán)。是一中系統(tǒng)化的管理方法。根據(jù)需求的變化，制定資源計劃的方法一般有哪些？每種方法的適用范圍是什么？（上冊p209、210）一般有三種方法：等產量計劃、需求跟隨計劃、控制需求計劃。
等產量計劃適合于那些需求相對穩(wěn)定以及能夠以合理的成本維持庫存的公司。在需求較少時庫存增加，而在需求較高的時期又可以解釋放庫存，其產量可以在整個時期內取得平衡。
在需求跟隨計劃中，產量要滿足需求的變化，所以產量要盡可能富有彈性，以滿足不斷變化的需求水平。對于季節(jié)性服務組織，以及存在突發(fā)性需求的組織是非常合適的。
在控制需求計劃中，組織力圖把需求高峰加以轉化緩和，以使得需求與產量相匹配，從而消除波動。項目驗收時需要考慮的問題（下冊p279）
招聘程序（上冊p4）
評估員工需求、建立工作描述、草擬人員規(guī)范、吸引合適的候選人、選出最終的候選人、面試最終候選人、決定招募哪些人、新進人員就職、總結招聘選拔過程。
全面質量管理（下冊p9頁）
tqm的關鍵概念和主題：滿足內部和外部客戶的需要和期望——這是tqm的目的；把所有的人都包括到組織內——將質量管理活動延伸到更大的范圍；持續(xù)改進——tqm不是 一次性的行動，必須持續(xù)改進；團隊工作——動員員工參與是一個關鍵的主題；高級管理層的參與——這是至關重要的，很多實施tqm不成功的原因，往往就是由于這個環(huán)節(jié)沒有做好；完善質量管理系統(tǒng)、標準、檢測和工具——基于標準、性能檢測和計量工具系統(tǒng)的方法是tqm的核心。
變革領導者如何贏得團隊成員對變革的支持與參與？（下冊p112）
變革領導者要想贏得團隊成員對變革的支持與參與可以從以下幾個方面去做：讓員工明確變革目標，向員工展示變革的理由和利益；遇見反應和反抗，準備好應對的方法；為每個干系人列出利益清單；引導干系人從不同的角度看待變革，需要告訴他們變革為其帶來的諸多利益；接受反饋，進行商討，確定變革的最佳時間，讓團隊成員參與到變革的計劃過程當中；讓每個人了解計劃；直面反抗；對變革充滿熱情。變革過程中，團隊領導如何減輕員工對變革的抵觸情緒（下冊p96）
減輕員工對變革的抵觸情緒的關鍵是站在他人的角度看問題，作為團隊的領導要了解團隊成員的心理，從他們的角度理解問題。具體的做法有：提前與員工商議，解釋變革的理由和變革所期望的結果；不要施加過大的壓力，在早期的拒絕階段不要試圖以事實和數(shù)據(jù)來說服人們接受變革；了解團隊成員和干系人，并預見他們的抵觸情緒，提前準備好如何對付他們的消極態(tài)度，傾聽抵制者的意見，并要找到其擔憂的原因；使團隊完全融入變革，盡可能地讓團隊參與變革的計劃和實施，讓他們有歸屬感；溝通、溝通、再溝通，讓人們了解變革的每個階段減少謠言，以免人們陷于憤怒；為了確保變革的有效實施，采取行動前減少抵制情緒。另外領導要給員工精神上的支持，幫助他們應對變革帶來的負面影響。
導致預算與實際結果之間差異的原因（上冊p119）
造成差異的原因：業(yè)務級別的改變——直接成本可能回受次影響；價格成本的差別——價格（成本）的預測與實際成本（價格）之間的差別；效率或生產力因素——在假定的效率或生產力基礎上建立預算成本；預測銷售的預測逆差；意外支出和計劃外支出。除此之外還有可能僅僅是計劃不周密而導致預算與實際結果之存在間差異。
2、案例選擇題
案例題難度與課程網頁上案例相近
3、實務題：考察學員運用教材知識，要求聯(lián)系實際，字數(shù)不少于300字，否則扣分?？赡苌婕暗闹R點：
（1）運用魚骨圖法分析問題產生的原因（以你工作或生活中遇到的某個問題為例，用因果圖（魚骨圖）分析問題產生的原因。要求：繪制因果圖，并用文字加以說明。）（下冊p52、p165）
（2）swot分析法（以你的團隊（或者你自己）為例，運用swot分析法分析你的團隊（或者你自己）所具備的優(yōu)勢和劣勢，以及你的團隊（或者你自己）所面臨的機會和威脅，在此基礎上考慮如何增加你的團隊（或者你自己）的優(yōu)勢和機會，減少劣勢和威脅。）（參考）
（3）招聘廣告的制作（參考網上、報紙上的招聘廣告）
（4）給出一段關于項目管理的材料，要求根據(jù)材料寫一份項目報告。（參考下冊p279、280）
水資源規(guī)劃管理心得體會篇一
水資源管理是一項關系到人類生存和可持續(xù)發(fā)展的重要工作。為了提高水資源的利用效率和保護水環(huán)境，我參與了一場水資源管理實驗，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。本文將就我的實際參與、心理變化、團隊合作、問題解決和未來展望分別進行敘述。
首先，我積極主動地參與了水資源管理實驗的實際操作。在實驗中，我了解了水資源的基本情況和對環(huán)境的影響，并學習了一些水資源的管理方法。我參與了實驗中的水資源調配、監(jiān)測和分析等工作，親身體驗了如何進行合理的水資源規(guī)劃和利用。通過實踐操作，我真切感受到水資源管理的復雜性和重要性，也更加明白了自己在保護水資源方面的責任。
其次，水資源管理實驗讓我深刻地認識到了個人心理的變化。一開始，我對自己的能力和經驗感到不夠自信，對于水資源管理知識的了解也十分有限。然而，通過實踐的鍛煉和團隊的支持，我的態(tài)度開始發(fā)生轉變。我逐漸克服了困難和壓力，變得更加自信和積極。我學會了從實踐中不斷總結經驗和教訓，不斷完善自己。因此，我相信只要付出努力，每個人都可以成為一個優(yōu)秀的水資源管理者。
第三，團隊合作是水資源管理實驗中至關重要的因素。在實驗中，我們組成的小組需要共同研究和解決實際的問題。我們在分工和協(xié)作中培養(yǎng)了相互信任和理解，迅速形成了高效的工作模式。每個人都發(fā)揮了自己的特長和優(yōu)勢，為實驗的順利進行做出了貢獻。通過與團隊的合作，我意識到只有相互合作和共同努力，才能更好地完成水資源管理的任務，并取得更好的效果。
然而，在水資源管理實驗中也出現(xiàn)了一些問題和挑戰(zhàn)。例如，我們遇到了水源短缺、污染物排放和地下水超采等問題。面對這些困難，我們積極地與老師和同學們討論，尋找解決方案。通過共同的努力和智慧，我們成功地解決了一部分問題，并提出了一些有效的改進措施。這個過程讓我明白了問題解決的重要性，也鍛煉了我的解決問題的能力。
最后，通過水資源管理實驗，我對未來的水資源管理有了更深遠的展望。我希望能夠將所學到的知識應用于實際生活和工作中，提高自己的水資源管理技能。我也希望能夠通過自己的努力和影響力，向更多的人宣傳水資源保護的重要性，并促進社會對于水資源管理的重視。只有通過個人和社會的共同努力，我們才能更好地保護和利用水資源，為人類的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。
綜上所述，水資源管理實驗使我從多個方面獲得了寶貴的心得體會。通過實際參與、心理變化、團隊合作、問題解決和未來展望等五個方面的敘述，我對水資源管理有了更深刻的理解和感悟。我相信，在未來的工作和生活中，我將更加積極主動地參與水資源管理，為保護水資源、促進可持續(xù)發(fā)展做出自己的貢獻。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇二
在沒有學習本專業(yè)之前，我一直以為人力資源要做的.工作就是以前人事部門的事，只是簡單的處理文件、整理資料、通知會議等等。接觸這門課程之后，我了解了，簡單的、以前的人力資源部門所做的事已經不能滿足現(xiàn)在企業(yè)整體、社會經濟高速發(fā)展的社會?，F(xiàn)在的行業(yè)、企業(yè)都是想靠“人才”來競爭。任何一個企業(yè)不怕你有資金，沒有人就什么都很難成功。每個企業(yè)幾乎都會說“以人為本”，但是又有很多企業(yè)老板真正來重視人才這個問題的呢？私營企業(yè)及民營企業(yè)的老板大部分都是以“又要馬兒不吃草，又要馬兒跑得快”這種思維模式來用人，留人就不是他們要考慮的主要問題了。老板的經營理念是決定企業(yè)壽命的唯一標準，老板的思維模式就是整個企業(yè)的所謂“企業(yè)文化”。制度和管理方式是要定的，具體執(zhí)行就靠老板自己臨時的決定，有制度無法執(zhí)行也不需要執(zhí)行是在家族式企業(yè)中明顯存在的問題。一個在其他公司工作得十分出色的管理者，如果到了該類型企業(yè)也就要看老板自己的意思而定企業(yè)文化，老板不同意制度及文化就是行同虛設，也就無法執(zhí)行、好和不好的標準就不要說了。這個問題就是老板的思維模式決定了企業(yè)的壽命?！八茌d舟、亦能覆舟”，選擇好人，用好人，怎么用？如何用？人力資源管理的重要性就體現(xiàn)出來了。如果要發(fā)展就必須重視人力資源方面的管理，必須懂得人力只有管理好了，才會使自己企業(yè)有發(fā)展壯大的將來。本專業(yè)讓我知道，人力資源的戰(zhàn)略規(guī)劃與企業(yè)戰(zhàn)略也是一脈相承的，如果做得好，可以在企業(yè)發(fā)展的道路上順水行舟，如果做得不好，對企業(yè)來說將會是“禍起蕭墻”，就算你外部經營的足夠強大，內部的空虛一定會是致命的。因此，我們學人力、將來有可能做人力的學生，從現(xiàn)在開始，就要注重基礎知識，注重企業(yè)的系統(tǒng)性、規(guī)劃性、全局性和權變性。學法、守法、用法，學理論，重實踐，為企業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇三
上面講到人力資源的規(guī)劃，既然有了規(guī)劃，我們就要開始人員的招聘任用與配置。人員任用講求的是人崗匹配，適崗適人。找到合適的人卻放到了不合適的崗位與沒有找到合適的人一樣會令招聘工作失去意義。招聘合適的人才并把人才配置到合適的地方是才能算完成了一次有效的招聘。招聘和配置有各自的側重點，招聘工作是由需求分析-預算制定-招聘方案的制定-招聘實施-后續(xù)評估等一系列步驟構成的，其中關鍵又在于做好需求分析，首先明確公司到底需要什么人，需要多少人，對這些人有什么要求，以及通過什么渠道去尋找公司所需要的這些人，目標和計劃明確之后，招聘工作會變得更加有的放矢。人員配置工作事實上應該在招聘需求分析之時予以考慮，這樣根據(jù)崗位“量身定做”一個標準，再根據(jù)這個標準招聘企業(yè)所需人才，配置工作將會簡化為一個程序性的環(huán)節(jié)。招聘與配置不能被視為各自獨立的過程，而是相互影響、相互依賴的兩個環(huán)節(jié)，只有招聘合適的人員并進行有效的配置才能保證招聘意義的實現(xiàn)。
2、培訓與開發(fā)
對于新進公司的員工來說，要盡快適應并勝任工作，除了自己努力學習，還需要公司提供幫助。對于在崗的員工來說，為了適應市場形勢的變化帶來的公司戰(zhàn)略的調整，需要不斷調整和提高自己的技能?；谶@兩個方面，組織有效培訓，以最大限度開發(fā)員工的潛能變得非常必要。就內容而言，培訓工作有企業(yè)文化培訓，規(guī)章制度培訓，崗位技能培訓以及管理技能開發(fā)培訓。培訓工作必須做到具有針對性，要考慮不同受訓者群體的具體需求。對于新進員工來說，培訓工作能夠幫助他們適應并勝任工作，對于在崗員工來說，培訓能夠幫助他們掌握崗位所需要的新技能，并幫助他們最大限度開發(fā)自己的潛能，而對于公司來說，培訓工作會讓企業(yè)工作順利開展，業(yè)績不斷提高。
3、薪酬與福利(員工激勵的最有效手段之一)
薪酬與福利的作用有兩點：一是對員工過去業(yè)績的肯定;二是借助有效的薪資福利體系促進員工不斷提高業(yè)績。一個有效的薪資福利體系必須具有公平性，保證外部公平、內部公平和崗位公平。外部公平會使得企業(yè)薪酬福利在市場上具有競爭力，內部公平需要體現(xiàn)薪酬的縱向區(qū)別，崗位公平則需要體現(xiàn)同崗位員工勝任能力的差距。對過去業(yè)績公平地肯定會讓員工獲得成就感，對未來薪資福利的承諾會激發(fā)員工不斷提升業(yè)績的熱情。薪酬福利必須做到物質形式與非物質形式有機地結合，這樣才能滿足員工的不同需求，發(fā)揮員工的最大潛能。
4、績效管理
績效考核的目的在于借助一個有效的體系，通過對業(yè)績的考核，肯定過去的業(yè)績并期待未來績效的不斷提高。一個有效的績效管理體系包括科學的考核指標，合理的考核標準，以及與考核結果相對應的薪資福利支付和獎懲措施。純粹的業(yè)績考核使得績效管理局限在對過去工作的關注，更多地關注績效的后續(xù)作用才能把績效管理工作的視角轉移到未來績效的不斷提高!
5、員工關系
員工關系的處理在于以國家相關法規(guī)政策及公司規(guī)章制度為依據(jù)，在發(fā)生勞動關系之初，明確勞動者和用人單位的權利和義務，在合同期限之內，按照合同約定處理勞動者與用人單位之間權利和義務關系。對于勞動者來說，需要借助勞動合同來確保自己的利益得到實現(xiàn)，同時對企業(yè)盡到應盡的義務。對于用人單位來說，勞動合同法規(guī)更多地在于規(guī)范其用工行為，維護勞動者的基本利益。但是另一方面也保障了用人單位的利益，包括對勞動者供職期限的約定，依據(jù)適用條款解雇不能勝任崗位工作的勞動者，以及合法規(guī)避勞動法規(guī)政策，為企業(yè)節(jié)約人力資本支出等?？傊?，員工關系管理的目的在于明確雙方權利和義務，為企業(yè)業(yè)務開展提供一個穩(wěn)定和諧的環(huán)境，并通過公司戰(zhàn)略目標的達成最終實現(xiàn)企業(yè)和員工的共贏!綜合上述六大模塊，我個人認為其起著承上啟下、互為互存、缺一不可的關系，任何一個環(huán)節(jié)的缺失都會影響整個系統(tǒng)的失衡。人力資源工作是一個有機的整體，各個環(huán)節(jié)的工作都必須到位，同時要根據(jù)不同的情況，不斷地調整工作的重點，才能保證人力資源管理保持良性運作，并支持企業(yè)戰(zhàn)略目標的最終實現(xiàn)!
水資源規(guī)劃管理心得體會篇四
水資源管理是一項重要的工作，對于保護和合理利用水資源至關重要。為了提高水資源管理的專業(yè)能力，我參加了一次水資源管理培訓，并取得一些寶貴的心得體會。
第一段：介紹培訓背景和目的
首先，我要說明我為什么參加這次水資源管理培訓以及我期望通過這次培訓學到哪些知識和技能。作為一個水資源管理人員，我意識到自己在這個領域的專業(yè)知識有限，缺乏一些關鍵的技能，在實踐中遇到了許多棘手的問題。因此，我決定加入這個培訓項目，希望通過系統(tǒng)的學習和實踐，提高自己的水資源管理能力，為保護和合理利用水資源做出更大的貢獻。
第二段：探討培訓內容和學習方法
在這個段落中，我將討論具體的培訓內容和學習方法。在培訓課程中，我們學習了水資源管理的基本原則和方法，學習了如何評估水資源質量和可持續(xù)利用，了解了不同地區(qū)的水資源管理政策和實踐。我們還參觀了一些水資源管理的典型案例，并進行了實地考察和實踐操作。除了傳統(tǒng)的理論教學外，我們還進行了小組討論和團隊作業(yè)，培養(yǎng)了團隊合作和解決問題的能力。
第三段：總結學到的知識和技能
在這個段落中，我將總結我在培訓中學到的一些重要知識和技能。首先，我學會了如何評估水資源的量和質，掌握了一些常用的水資源監(jiān)測和分析方法。其次，我了解了不同的水資源管理政策和實踐，并學會了如何根據(jù)特定的地理環(huán)境和社會經濟條件設計合適的水資源管理計劃。最后，我還學會了有效利用和保護水資源的方法和技巧，例如水資源的循環(huán)利用和雨水收集利用等。
第四段：應用培訓內容的實踐經驗
在這個段落中，我將分享一些我在實踐中應用培訓內容的經驗。首先，我把學到的水資源監(jiān)測和分析方法應用到了我所負責的一個水源地項目中，通過定期監(jiān)測和分析，及時發(fā)現(xiàn)并解決水資源質量問題。其次，我根據(jù)學到的水資源管理原則設計了一個針對當?shù)厍闆r的水資源管理計劃，并取得了一定的成效。最后，我在雨水收集利用方面開展了一些實踐，通過收集和利用雨水，有效減少了對地下水的依賴。
第五段：對未來工作的展望和感悟
在這個段落中，我將展望自己未來的工作，并表達我對水資源管理的一些新的理解和感悟。首先，我希望能夠繼續(xù)學習和實踐，提高自己的水資源管理能力，并將所學應用到更廣泛的范圍。其次，我意識到水資源管理不僅僅是一個技術問題，更是一個綜合性的社會、經濟和環(huán)境問題。只有綜合運用各種手段和技術，采取有效的管理措施，才能實現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用。最后，我希望通過自己的努力和貢獻，為保護和合理利用水資源做出更大的貢獻，推動水資源管理的進一步發(fā)展。
總之，通過參加這次水資源管理培訓，我不僅學到了許多專業(yè)知識和技能，還得到了一些重要的實踐經驗和感悟。我相信，在未來的工作中，我將能夠更好地應用這些知識和技能，為水資源管理事業(yè)做出積極的貢獻。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇五
水資源管理是一門旨在培養(yǎng)學生對水資源合理利用和管理的課程。通過學習這門課程，我對水資源的重要性有了更深的認識，了解到了水資源的可持續(xù)利用的重要性以及如何進行合理的水資源管理。在課程學習的過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多有關水資源管理的問題，并且通過上課、參觀實地和小組討論的方式逐漸了解到如何解決這些問題。下面我將結合實際案例，分享我的學習心得。
首先，我意識到水資源短缺是當前全球所面臨的共同問題，特別是發(fā)展中國家。世界上有許多地區(qū)由于天然水資源匱乏、氣候變化等原因，導致水資源成為一種稀缺資源。例如，非洲地區(qū)的撒哈拉沙漠，嚴重缺乏水資源，人們不得不遷徙尋找新的水源。而在中國，一些地區(qū)的淡水資源短缺，也給當?shù)氐霓r業(yè)生產和人民生活帶來了巨大的困擾。因此，我們需要加大對水資源的管理和保護力度，推動水資源的可持續(xù)利用，避免浪費。
其次，我了解到水資源管理需要綜合多學科的知識和技能。在課程學習中，我們不僅學習了水文學和地質學等相關基礎知識，還學習了經濟學、環(huán)境科學、社會學等學科的知識，以了解各種因素對水資源管理的影響。例如，在進行水資源規(guī)劃時，在考慮水源的可持續(xù)供應的同時，也要考慮到社會、經濟和環(huán)境的因素。只有綜合利用各學科知識，才能更好地進行水資源管理。
此外，我還學習到了一些實際的水資源管理案例。通過參觀實地和聽取專家的講解，我了解到了一些有關水資源管理的成功經驗和失誤教訓。例如，在某個城市的規(guī)劃建設中，當?shù)卣疀]有考慮到水資源的長期供應問題，導致了后來出現(xiàn)大規(guī)模的水源問題。而一些國家通過采取限制用水、降低農業(yè)用水量等措施，成功解決了水資源短缺問題。這些案例讓我深刻認識到水資源管理的重要性，也啟發(fā)了我對解決實際問題的思考。
最后，與同學們的小組討論讓我受益匪淺。在小組討論中，我們一起探討水資源管理的問題，分享各自的觀點和經驗，并嘗試提出解決問題的方法和方案。通過這些討論，我們不僅互相學習了別人的見解和觀點，也提高了自己的分析問題和解決問題的能力。團隊合作和共同努力，讓我們更好地理解和應用水資源管理的知識。
總之，水資源管理課程讓我對水資源的重要性有了更深的認識，掌握了一些水資源管理的基本知識和技能，并且通過實際案例和小組討論的方式深化了對水資源管理的理解。我相信，在未來的工作和生活中，我會將所學的知識應用到實踐中，為保護和合理利用水資源做出貢獻。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇六
水資源是人類生存和發(fā)展的重要基礎資源，而有效的水資源管理對于實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展也至關重要。在進行水資源管理實驗的過程中，我有幸能夠深入了解和體驗到水資源管理的重要性，同時也積累了一些心得體會。
首先，水資源的管理需要政府的主導和社會的參與。在實驗中，我們發(fā)現(xiàn)水資源管理的成功離不開政府的積極推動和規(guī)劃。政府需要建立相關的法律和政策來加強水資源的管理，同時也需要對相關部門進行培訓和管理，以確保資源的合理利用和保護。而社會的參與也是至關重要的，只有廣大民眾積極參與水資源管理，才能真正形成合力，實現(xiàn)資源的可持續(xù)利用。
其次，水資源管理需要綜合考慮多方利益。水資源的管理往往涉及到各個方面的利益，在實驗中我們發(fā)現(xiàn)，需要綜合考慮各個利益主體的需求和權益。例如，對于農業(yè)領域，需要合理安排農田的灌溉，以保證農作物的生長和農民的生計；對于工業(yè)領域，需要加強工藝流程的節(jié)水改造,減少廢水排放；對于城市居民，需要提高用水效率和節(jié)約用水。只有在綜合考慮各方需求的基礎上，才能實現(xiàn)水資源的合理分配和利用。
再次，科學技術的進步對于水資源管理起到了重要的支撐作用。在實驗中我們使用了現(xiàn)代化的技術手段來監(jiān)測和管理水資源，這些技術手段的應用，大大提高了水資源管理的效率和準確性。例如，通過遙感技術可以實時監(jiān)測水體的質量變化，通過數(shù)據(jù)分析可以預測未來的用水情況，通過水資源模型可以優(yōu)化資源的配置和利用等等?？茖W技術的發(fā)展將為水資源管理提供更多的支持，也為我們實現(xiàn)可持續(xù)利用提供了更多的機會。
此外，教育和宣傳是水資源管理的重要手段。通過教育和宣傳可以提高公眾的水資源意識和保護意識，使更多的人了解到水資源的珍貴和重要性，并且積極參與到資源的管理中來。在實驗中，我們參觀了一些水資源管理的示范項目，參與了相關的講座和培訓，這些都對我們的觀念和認識起到了積極的推動作用。因此，政府和社會應該加大對于水資源的教育和宣傳力度，提高公眾的水資源意識。
最后，水資源管理需要長遠的規(guī)劃和持續(xù)的努力。水資源是一個有限的資源，而人類對于水資源的需求卻在不斷增加。因此，我們必須對水資源進行長遠的規(guī)劃，并且持續(xù)地努力去保護和管理水資源。政府需要加強監(jiān)管，建立水資源管理的長效機制，保證資源的可持續(xù)利用。同時，每個個體也要從自身做起，合理利用水資源，珍惜每一滴水。
通過進行水資源管理實驗，我深入了解到了水資源管理的重要性，也認識到了資源的稀缺性。我們必須認識到，水資源管理不僅僅是政府的事情，更是每個人的責任。只有通過政府的主導和社會的參與，綜合考慮多方利益，借助科學技術的進步，加強教育和宣傳，進行長遠規(guī)劃和持續(xù)努力，才能實現(xiàn)水資源的合理利用和可持續(xù)發(fā)展。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇七
規(guī)劃管理是一個涉及多方面因素的復雜過程，需要協(xié)調、安排和掌握各方面的資源和人員。在整個規(guī)劃管理過程中，因為涉及多方面的因素，因此會遇到諸如目標不明確、資源不足、難以達到時間要求等問題。但是，通過不斷的實踐和摸索，我深刻認識到規(guī)劃管理對于一個組織的重要性，也總結出了很多有效的管理心得體會。在本文中，我將分享這些心得體會。
第二段：明確目標和規(guī)劃
規(guī)劃管理中最重要的是明確目標和規(guī)劃。這個過程需要對組織內部和外部環(huán)境進行全面的認識和分析。然后，將目標轉化為可量化的目標，制定達成目標的行動計劃。我們常說的“SMART”目標原則(Specific, Measurable, Achievable, Realistic, Time-bound)，也應該遵循。此外，還需要引入成本效益分析、風險評估等工具，有效的降低實施計劃的風險和成本?？傊?，明確目標和規(guī)劃是規(guī)劃管理中永恒的主題。
第三段：項目管理的重要性
在規(guī)劃管理的過程中，項目管理是不可或缺的部分。針對制定好的執(zhí)行計劃、目標以及時間表，建立和實行項目管理，可以使整個執(zhí)行過程更加清晰和高效。正如John C. Maxwell所說，“一個好的計劃只是一個想法，如果不能按照一個有效的方式來執(zhí)行它，那么這個計劃就是無用的”。通過項目管理，可以對整個項目進行細致的分解和跟蹤，及時掌握項目進度、風險狀況和資金使用情況。這可以使得項目執(zhí)行過程更加可標準化流程化，更好地實現(xiàn)項目管理的目標。
第四段：溝通與領導
溝通和領導也是規(guī)劃管理成功的重要因素。一個成功的規(guī)劃管理團隊需要一個能夠引領團隊、不斷鼓勵和推動團隊成員的領導者。領導者需要具有鼓勵團隊、協(xié)助團隊、為團隊提供指導的能力和經驗。此外，領導還需要注重團隊成員之間的溝通和協(xié)作，通過提供必要的信息、資源、培訓和支持等手段來促進團隊成員之間的相互支持。
第五段：總結
綜上所述，規(guī)劃管理是一個復雜的過程，它不僅僅涉及到目標和規(guī)劃，而且涉及到項目管理、溝通和領導力。在規(guī)劃管理過程中，我們應該綜合運用各種有效的工具和手段來制定可行的計劃并實施它們。同時，與團隊成員保持密切的溝通和聯(lián)系，提供必要的支持和幫助，領導團隊不斷成長和發(fā)展，這才是規(guī)劃管理成功的真正精華。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇八
水資源是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源，但由于人類活動的不當和環(huán)境的惡劣等原因，水資源的質量和數(shù)量正面臨著嚴重的威脅。為了保護水資源，實施水資源監(jiān)督管理是必不可少的。在參與水資源監(jiān)督管理工作的過程中，我體會到了許多心得體會，這些經驗不僅為我個人的成長帶來了很大的幫助，也對保護水資源起到了積極的作用。以下是我在水資源監(jiān)督管理工作中的體會與心得。
首先，在水資源監(jiān)督管理工作中，重點要關注水的質量問題。水是賴以維持生命的重要物質，而水的質量直接影響著人類的健康和生活質量。因此，保障水的質量是水資源監(jiān)督管理的核心任務之一。在實際工作中，我發(fā)現(xiàn)無論是城市還是農村地區(qū)，水質污染都普遍存在。為了解決這一問題，我積極與水質檢測機構合作，搭建起了一套完整的水質監(jiān)測網絡。通過定期的水質檢測和監(jiān)測，我們可以及時發(fā)現(xiàn)并解決水質問題，提高水資源的可持續(xù)利用率。
其次，在水資源監(jiān)督管理中，加強宣傳教育也是非常重要的。由于大多數(shù)人對于水資源的重要性和保護方法存在認識上的盲區(qū)，導致了許多人對水資源的浪費和濫用。因此，在水資源監(jiān)督管理工作中，我們不僅要加強對水資源的宣傳教育，還要在日常工作中樹立榜樣，引導大家正確地使用水資源。針對這一問題，我積極組織水資源知識講座和宣傳活動，向公眾普及水資源的知識和節(jié)約用水的方法。通過這些宣傳教育的努力，我發(fā)現(xiàn)越來越多的人開始重視水資源的保護和合理利用，這對于我來說是一大成功。
第三，水資源監(jiān)督管理需要加強政府和企業(yè)的合作。水資源管理是一項龐大而復雜的工作，需要政府、企業(yè)和公眾的共同參與和努力。政府在水資源管理中扮演著重要的角色，需要制定相關法律法規(guī)和政策來保護水資源；而企業(yè)則需要加強自身的環(huán)保意識，減少水污染和浪費。在我參與水資源監(jiān)督管理工作的過程中，我積極與政府和企業(yè)溝通合作，共同制定和執(zhí)行水資源管理的相關工作。通過政府和企業(yè)的共同努力，我們取得了一定的成績，水資源的質量有了顯著的提升。
第四，水資源監(jiān)督管理需要借助先進的科技手段。隨著科技的進步，許多先進的科技手段開始應用到水資源監(jiān)督管理中，極大地方便了工作的開展。在我的工作中，我積極探索和使用一些先進的科技手段，如遠程監(jiān)測、大數(shù)據(jù)分析等，來提高水資源監(jiān)督管理的效率和準確性。通過這些科技手段，我們可以及時獲取水資源的監(jiān)測數(shù)據(jù)和信息，有針對性地制定和實施相關政策和措施。這為我們保護水資源，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提供了有力的支持。
最后，水資源監(jiān)督管理需要堅持長期的目標和措施。水資源是一個復雜的系統(tǒng)，需要長期的規(guī)劃和控制。在水資源監(jiān)督管理工作中，我們不能以眼前的成績?yōu)闈M足，而要堅持長遠的目標和措施。我們需要制定長期的發(fā)展策略，加強相關法律法規(guī)的制定和執(zhí)行，同時不斷創(chuàng)新和探索水資源保護和管理的新方法。只有堅持長期目標和措施，才能夠實現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用，保護人類的生存和發(fā)展。
總之，在水資源監(jiān)督管理工作中，我深刻體會到了水質量問題的重要性，加強宣傳教育的必要性，政府和企業(yè)的合作性，先進科技手段的應用性以及長期目標和措施的必要性。這些心得體會不僅適用于我個人在水資源監(jiān)督管理工作中的實踐，也對其他相關工作具有積極的指導意義。只有通過不斷深化對水資源監(jiān)督管理工作的認識和實踐，我們才能更好地保護和利用水資源，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇九
管理與規(guī)劃是企業(yè)成功的基石，這兩個領域是相互依存的。規(guī)劃幫助確定一個組織的長期目標，而管理則幫助確保這些目標得以實現(xiàn)。在競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中，一個企業(yè)要想保持局面，就必須不斷更新其管理和規(guī)劃策略。
第二段：個人管理與規(guī)劃心得體會
個人的管理與規(guī)劃能力對于成功非常關鍵，一個人無論職業(yè)上還是個人生活中，都需要合理的時間管理和有效的目標規(guī)劃。個人的管理與規(guī)劃需要做好長期和短期的平衡，并根據(jù)當前情況做出臨時策略，以便使用有限的資源來實現(xiàn)最高質量的結果。
第三段：公司管理與規(guī)劃心得體會
作為一名企業(yè)管理者，我深知管理與規(guī)劃對于企業(yè)的重要性。針對不同的企業(yè)階段和戰(zhàn)略目標，制定適當?shù)挠媱澐浅ｊP鍵，同時要有行之有效的計劃執(zhí)行能力。在管理層面，需要和團隊成員建立良好的合作關系，并注重管理與規(guī)劃的定期更新。
第四段：優(yōu)秀的管理與規(guī)劃案例
IBM公司便是一家優(yōu)秀的管理與規(guī)劃的案例。作為一家IT工程的巨頭，IBM一直把管理與規(guī)劃視為核心，不斷創(chuàng)新改善，成為了一家令人贊嘆的企業(yè)。IBM的管理與規(guī)劃模式的成功，證明了該模式的可行性，并成為其他企業(yè)的借鑒和參考。
第五段：結語
管理與規(guī)劃是企業(yè)成功的重要因素，同樣也是個人成功的基石。執(zhí)行有效的計劃，規(guī)劃及執(zhí)行一個好的管理策略，以及優(yōu)秀的團隊協(xié)作能力，是成功的關鍵。通過不斷的學習和實踐，我們可以提高我們的管理和規(guī)劃技能，使企業(yè)和個人都能取得可觀的發(fā)展和成就。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇十
管理與規(guī)劃是現(xiàn)代社會不可或缺的一部分，針對這個話題向大家分享自己的一些心得體會，希望能有所幫助。在這個快節(jié)奏的時代，管理與規(guī)劃更是必不可少，它們能夠提高我們的生產效率，計劃好我們的工作和未來發(fā)展方向，使我們更加出色的完成自己的工作和生活。
第二段：管理的心得體會
在日常工作中，我認為管理不能夠離開人性、情感，要有詳細細致的計劃，不能埋頭在任務中，還要關注關系。在管理中，關注員工的感受也非常重要，不僅要關注員工的工作狀態(tài)，還要關注員工的生活狀態(tài)，為員工的工作減輕壓力，促進員工的工作和生活的平衡。同時，領導與員工之間要保持良好的溝通，有時也要善于用巧妙的方法來打破僵局和困擾。
第三段：規(guī)劃的心得體會
規(guī)劃是管理的前提條件。在規(guī)劃中，我們要考慮自己的心理預期、生活實際狀況和未來發(fā)展方向。規(guī)劃要始終堅持可行性原則，不能夠空談，也不能夠在不可控的情況下盲目行動，必須對未來有長遠的規(guī)劃和發(fā)展方向。
第四段：制定計劃的心得體會
在制定計劃時，我們要考慮所處的環(huán)境，也要考慮自己的實際情況。一個成功的計劃，不僅需要考慮周全，還需要足夠的執(zhí)行力。計劃需要分析和研究，只有經過認真的分析和研究，才能起到規(guī)劃的作用。同時，在實際執(zhí)行過程中，應該經常檢驗和調整計劃，保持合理完善的計劃。
第五段：總結
管理與規(guī)劃是現(xiàn)代社會不可或缺的組成部分，在日常生活和工作中哪怕涉及到必須的管理和規(guī)劃，我們也要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性和思考能力。心態(tài)和意志力的堅定，是執(zhí)行中有足夠的耐心和毅力，覆蓋以應對各種挑戰(zhàn)的關鍵所在。所有的管理與規(guī)劃，最終都是為了事業(yè)的長遠發(fā)展和自身的成長。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇十一
摘要：社會和諧離不開人與自然的和諧，人水和諧又是人與自然和諧的重要內容。目前，人類面臨嚴重人與水不和諧問題，所以我們要以科學發(fā)展觀為指導，采取積極有效的對策與措施，實現(xiàn)和水的和諧共處，構建人水和諧關系，以達到社會和諧。
關鍵詞：社會和諧；人水和諧；措施；水文化；節(jié)水型社會
1人類社會的發(fā)展與人水不斷和諧的過程
1.1水孕育了人類的文明
水孕育了人類的文明，從原始人類的進化到人類文明社會的產生都與水有著不解之緣，整個自然進化史和人類社會發(fā)展史都充分證明了這一點。在約300萬年的人類歷史中，人類選擇自然所邁出的第一步是逐水草而居，世界上幾乎所有的重要城市都偎依著一條河流。回顧中國的歷史，水正是中國文化產生的淵源。人類的生存與健康是人類文明進步的前提，而人類的生存又需要人與水的和諧關系作為支撐，因此，人水和諧是人類文明進步與社會和諧發(fā)展的基礎，水孕育了人類的文明。
1.2人類治水的四個階段
人類治水歷程，大體經歷了四個階段：一是人類利用河流并聽命于河流的自然階段，大致相當于原始社會時期，雖有保護居民區(qū)的護村堤埂，但人們對水的自然狀態(tài)無力加以明顯的改變，不得不聽命于大自然的主宰。
二是人類利用河流并抗御河流的階段，大約在奴隸社會和封建社會時期，人們有能力一定程度地控制洪水的威脅，也有條件興建較大型的灌溉和航運工程，但抗御自然災害的能力仍然有限，嚴重的旱災或水災還常常成為改朝換代或重大社會動蕩的直接原因。
三是改選河流為人類服務的階段，隨著科學技術的巨大發(fā)展和生產力的迅速提前，人類支配河流的能力遠遠超過歷史水平，但也帶來對河流健康的傷害。
四是人類與河流和諧發(fā)展的階段，當主要依靠工程技術措施治水出現(xiàn)困境時，人們重新認識到，人類與河流的關系應該是既要改造和利用，又能主動適應和保護，人類要由河流的征服者，轉變?yōu)楹恿鞯呐笥押捅Ｗo者，把人類的治水實踐推進到人與河流和諧發(fā)展的階段，即人水和諧。
1.3人水不和諧問題
一是洪澇災害，我國季節(jié)性，地區(qū)性洪澇災害十分嚴重，給人民生命財產安全造成極大的威脅，嚴重影響到國民經濟和社會的健康、持續(xù)和快速的發(fā)展。本世紀以來，世界各國曾先后發(fā)生過近40次特大洪澇災害，洪澇發(fā)生頻次與災害損失都在逐年增加，每次都導致上萬人的死亡和千百萬人的流離失所。
二是地下水超采與地質災害。對地下淡水資源采取掠奪式開發(fā)，導致地下水位嚴重下降，形成大面積的降落漏斗，從而引起地面沉降，危害地下管線和建筑物。如西安市地下水的超采，致使地面連續(xù)沉降?，F(xiàn)有大的地裂縫9條。天津、上海、北京等城市也存在同樣的情況，其中上海、天津市累計沉降幅度己超過2m。
三是水土流失，據(jù)遙感普查，我國水土流失面積不包括凍融侵蝕面積就達355.56萬km2，占國土面積的37.42％。由于水土流失，每年損失的土壤總量達50億t之多，水土流失危害嚴重，在許多地方造成耕地減少、肥力下降、江河泥沙淤積、水源涵養(yǎng)缺乏、自然氣候和生態(tài)環(huán)境惡化等不良后果。
四是不安全飲水，11月21日，衛(wèi)生部監(jiān)督局局長趙同剛在第三屆國家環(huán)境與健康論壇上透露，中國有3.2億農村人口飲水不安全，其中有5000多萬人飲用水氟、砷含量超標。
五是水資源短缺、水污染，目前，全國有超過一半的城市缺水，而水污染又使缺水形勢更為嚴峻，且有逐年加重的趨勢，嚴重地威脅到城市居民的飲水安全和人民群眾的健康。
2促進人水和諧的對策及措施
2.1改變傳統(tǒng)治水思路
“98洪水”之后，水利部與時俱進，創(chuàng)新理念，提出了現(xiàn)代治水新思路，并不斷補充完善，成為系統(tǒng)的思想理論體系。資源水利——人與自然和諧相處是現(xiàn)代治水新思路的核心。概括地說，就是從工程水利向資源水利、從傳統(tǒng)水利向現(xiàn)代水利。可持續(xù)發(fā)展水利轉變，通過水資源的優(yōu)化配置，滿足經濟社會發(fā)展的需求，以水資源的可持續(xù)利用支持經濟社會的可持續(xù)發(fā)展。
2.2積極發(fā)展水文化
人與水之間的關系很大程度取決于人們對水的認識，而人們對水的認識屬于水文化內容。水文化是人類水觀念的外化。反映了人類對水的認識程度，水文化的重要內涵是人與自然的相處哲學，實現(xiàn)人與自然的和諧相處、人與水的和諧相處，保持生物多樣性及穩(wěn)定的可持續(xù)發(fā)展，是水文化概念提出的.初衷。水文化意識有助于人類平衡人與自然之間的關系。這種意識是人類長期以來和自然共存的過程中積累起來的，它是基于人類對于水與人類生存之間的關系的深刻理解，以及水與人類社會文明進程的理解之上的。此外。還應大力宣傳，使廣大人民群眾知道、了解、熟悉水法規(guī)，形成依法治水、管水、愛水、節(jié)水的意識，努力實現(xiàn)從人類向大自然無節(jié)制地索取，隨意開發(fā)利用水資源，轉變?yōu)槿伺c自然的和諧共處，科學合理開發(fā)，利用和調配水資源。
2.3建設節(jié)水型社會，建立健全和諧的用水體系
建設節(jié)水型社會是解決水資源短缺最根本，最有效有戰(zhàn)略舉措，也是一項長期任務。要立足當前，著眼長遠、量力而行、有重點、分步驟地推進。一要搞好節(jié)水宣傳，要以媒體為手段、以活動為載體。向領導和群眾宣傳水危機、節(jié)水知識、節(jié)水典型，喚起全社會惜水、節(jié)約水，保護水的強烈意識。二要抓好制度建設，要建立總量控制和定額管理制度，編制全市節(jié)水型社會建設規(guī)劃。提出取水許可總量控制，制定工業(yè)、農業(yè)、生活等各項用水的定額標準，對各行業(yè)、各部門、各單位實行年度用水問題控制。三要逐步建立與水資源，水環(huán)境承載能力相適應的經濟增長方式、生產方式和生活方式。
2.4加強依法治水
建立健全和諧的管水體系，構建人水和諧社會是一項艱巨而復雜的系統(tǒng)工程，上承各級政府，下連千家萬戶，牽動社會各界，涉及各方面。因此。只有動員全市人民的共同參與，才能使人水和諧的目標變成現(xiàn)實，要把共同建設，共同享有貫穿于人水和諧社會建設的全過程，最大限度地激發(fā)人民群眾的參與熱情，最大限度地讓人民群眾享受人水和諧的快樂。
2.5建立健全水資源管理制度
要探索建立水權制度和轉讓制度，完善總量控制和定額管理相結合的取水許可制度。抓好國營水利工程管理體制改革，促進水利經濟的增長，水利工程管理水平的提高；按照“誰投資、誰受益、誰所有”的原則，引入市場機制，通過組建農業(yè)用水者協(xié)會等有效形式，全方位加快農村小型水利體制改革的步伐；實行城鄉(xiāng)防洪、排澇、蓄水、供水、用水、節(jié)水、水資源保護、水土保持生態(tài)建設的一體化管理。按照人水和諧的理念，結合水利發(fā)展的目標和重點。堅持全面規(guī)劃、統(tǒng)籌兼顧、標本兼治、綜合治理的方針，緊緊抓住國家實施積極財政政策和本部大開發(fā)戰(zhàn)略的大好機遇。加強對水資源基礎研究和水利項目前期工作的領導，加大前期工作經費的投入，搞好基礎設施建設和重點工程項目建設。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇十二
學校規(guī)劃與管理是一項重要的工作。學校規(guī)劃包括結構、設計、性能和功能的規(guī)劃，而管理包括財務管理、教職員工管理、學生管理、安全管理等。正確的學校規(guī)劃和管理，可以保證學校的良性運轉，從而為學生成長提供更好的環(huán)境和條件。在我多年的教育工作中，我也逐漸深入了解了學校規(guī)劃與管理，下文就分享一下我的心得體會。
第二段：學校規(guī)劃的重要性
學校規(guī)劃是指制定學校目標和規(guī)劃實施過程的方法。這是學校運營的重要基礎。在規(guī)劃學校時，需要考慮到課程設施、校園環(huán)境、學生和教職員工的需求等方面。因此，在制定學校規(guī)劃時，必須充分考慮未來的需求和發(fā)展趨勢。制定學校規(guī)劃時，學校需要確定學校的目標，并設定一些具體的目標，以便監(jiān)控和確保實際結果與預期一致。學校規(guī)劃必須適應教育改革和時代發(fā)展的需求，以確保學校的后續(xù)發(fā)展。
第三段：學校管理的重要性
學校管理是一項確保學校規(guī)劃得以順利實施的任務。學校管理包括財務管理、教職員工的管理、學生的管理和安全管理等。這些突出的任務可以確保學?？梢愿咝У亻_展教育的工作。學校管理也可以確保學校節(jié)省成本，讓學校的運營變得更加高效和可持續(xù)。學校管理還可以建立良好的溝通渠道，促進學校與學生、教育局和當?shù)厣鐓^(qū)之間的合作。
第四段：學校規(guī)劃與管理的方法
學校規(guī)劃與管理的核心是確保學校能夠順利地應對未來發(fā)展趨勢和機遇。要實現(xiàn)這個目標，學校需要制定和實施一些計劃，以確保學校高效地開展教育的工作。在制定學校規(guī)劃時，一些關鍵的因素必須考慮在內，包括學校的使命、價值觀和目標。學校管理的關鍵是確保教職員工、學生和其他利益相關方在學校管理方面持續(xù)合作。在學校管理方面，學校需要實現(xiàn)財務上精打細算，對教職員工進行經營、管理、培訓和發(fā)展，能夠為學生和教育體系提供安全保障。
第五段：結論
在規(guī)劃和管理學校時，學校需要確保彼此之間的相互協(xié)調。學校規(guī)劃和管理必須適應當?shù)氐陌l(fā)展趨勢和需求，以確保學校能夠高效地開展教育工作。學校管理必須建立在良好的溝通和合作機制基礎上，以確保學校所有方面的運營得到高效的支持。在執(zhí)行各項任務時，學校必須始終保持對自身的正確定位，以確保學校的運營既高效又持續(xù)?？傊?，學校規(guī)劃和管理需要持續(xù)深化和創(chuàng)新，以為每一位學生儲備更加良好的教育素養(yǎng)。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇十三
附四：
農業(yè)水土工程學科“十二五”學科建設規(guī)劃報告
一、基本概況
（一）基本情況與發(fā)展沿革
沈陽農業(yè)大學農業(yè)水土工程學科是沈陽農業(yè)大學1952年建校時就有的五大學科之一，1986年獲得碩士學位授予權，2003年成為博士點學科，2005年開始招收博士后研究人員，2007年成為學校重點學科，2008年被評為遼寧省重點學科。本學科點的主要研究方向為：灌溉排水原理與技術、水資源開發(fā)利用與管理、設施農業(yè)與環(huán)境、水熱鹽循環(huán)與生態(tài)環(huán)境、數(shù)字水利。學科點現(xiàn)有博士生導師9人，碩士生導師14人，學術梯隊在年齡、職稱、學歷和學緣等方面結構合理。本學科自成立以來，已培養(yǎng)碩士105人，博士8人，現(xiàn)有在讀博士研究生18人，碩士研究生48人。自2000年以來本學科完成各級各類課題120余項，獲省、市級獎勵多項，其中遼寧省政府科技進步一等獎1項，二等獎3項，獲專利12項。目前承擔國家自然科學基金項目一項，省部級項目9項，其他課題多項。本學科點是遼寧省唯一的同類學科點，與國內外相關高校及科研單位建立了廣泛的聯(lián)系與合作。
（二）現(xiàn)有的工作基礎和水平1.學科隊伍
本學科現(xiàn)有教授10人，副教授15人，博士生導師8人；具有博士學位人員14人，在讀博士研究生5人；其中，有遼寧省百千萬人才工程百人層次3人，千人層次2人，省優(yōu)秀人才支持計劃1人，省高等學校優(yōu)秀青年骨干教師5人。
2.基礎條件
學科擁有專業(yè)實驗室面積4600余平方米，2006年水利綜合實驗室被評為沈陽農業(yè)大學校級示范實驗室，2007年被評為遼寧省教育廳重點實驗室，其下設置了灌溉排水、工程測量、土工、建材、力學、計算機中心等多個實驗室；2004年建設完工的水利綜合試驗基地，占地17畝，建筑面積2000平方米，基地建設了節(jié)水灌溉、水土保持、多功能日光溫室、凍融試驗等4個室外試驗區(qū)。校外擁有如撫順大伙房水庫、遼陽湯河水庫、參窩水庫、燈塔灌區(qū)、本溪觀音閣水庫、丹東鐵甲水庫、鐵甲灌區(qū)、友誼灌區(qū)等學科試驗實習基地。
3.科研成果
近五年來，本學科承擔各類課題等80余項，其中主持國家自然基金課題2項、省部級課題21項，科研經費超過1000萬元；在核心期刊以上刊物上發(fā)表學術論文120余篇，其中sci收錄2篇，ei收錄12篇；出版專著5部、教材16部。
（三）本學科領域的發(fā)展狀況
本學科是遼寧省唯一的農業(yè)水土工程學科，學科實力在東北（含內蒙古）地區(qū)處于領先地位，在國內同類學科處于上游水平。該學科多年來堅持以立足遼寧、面向東北和輻射北方地區(qū)為導向，強調專業(yè)特色和優(yōu)勢，在水稻節(jié)水灌溉、日光溫室節(jié)水灌溉與設施綜合配套技術、土壤凍融以及水土資源優(yōu)化規(guī)劃與管理等方面取得了較為豐厚的研究成果，具有明顯的區(qū)位優(yōu)勢，為遼沈地方和東北地區(qū)農業(yè)水資源高效利用和農業(yè)經濟可持續(xù)發(fā)展做出了重要貢獻。
（四）本學科領域的優(yōu)劣勢分析和差距 1.與世界先進水平的主要差距
農業(yè)水土工程是新興的邊緣科學，在農業(yè)節(jié)水與水資源可持續(xù)利用領域的某些方面已達到或接近國際先進水平與國際領先水平。但由于我國經濟發(fā)展水平的限制，加之科研體制不太適應科技發(fā)展的要求，我國的農業(yè)水利工程硬件建設水平起碼落后發(fā)達國家30～50年。
在節(jié)水灌溉設備研發(fā)、污水資源化利用、雨洪利用、精準灌溉等若干領域還存在一定的差距。特別是有關研究的長期定位觀測與數(shù)據(jù)積累、試驗儀器設備、高新技術應用等方面嚴重制約著我國農業(yè)水土工程學科領域科研水平的提高。
就節(jié)水灌溉技術水平而言，我國與世界領先水平還存在很大的差距。特別是在技術與環(huán)境（包括經濟、作物、生態(tài)）的協(xié)調理論與實踐、設備工作機理與設計理論、設備材料與加工技術、材料回收與環(huán)境保護、技術集成與推廣等方面。
在精準灌溉和灌溉系統(tǒng)的自動控制方面，我國與國際領先水平的差距還較大。發(fā)達國家為滿足對灌溉系統(tǒng)管理的靈活、準確、快捷的要求，非常重視空間信息技術、計算機技術、網絡技術等高新技術的應用，大多采用自動控制運行方式，特別是對大型渠道工程多采用中央自動監(jiān)控（遙測、遙訊、遙調）方式。在大大減少調蓄工程的數(shù)量、降低工程造價費用的同時，既滿足了用戶的需求，又有效地減少了棄水，提高了灌溉系統(tǒng)的運行性能與效率。遙感等高新技術已大面積用于區(qū)域作物耗水監(jiān)測和土壤墑情及灌溉預報，但我國還處于個別點的試驗階段。
在我國有關微咸水灌溉的研究中，在土壤水鹽動態(tài)模擬、咸淡混灌、輪灌技術等方面，還沒有形成較完備的技術體系，在其他方面與國際先進水平尚有一定差距。在再生水的農業(yè)利用方面，我國的研究起步較晚，目前的研究還僅限于污水灌溉對作物、土壤、地下水的影響，總體與國際先進水平相比差距較大。
2.與國內一流學科的差距
農業(yè)水土工程學科是工學門類農業(yè)工程一級學科下屬的二級學科。根據(jù)統(tǒng)計，我校農業(yè)工程學科是全國10所具有農業(yè)工程一級學科博士學位授予權的學科點之一。我校農業(yè)工程學科下設農業(yè)機械化工程、農業(yè)水土工程、農業(yè)生物環(huán)境與能源工程和農業(yè)電氣化與自動化4個二級學科，學科綜合實力較強，在國內排名處于前列。
目前，全國共有15所院校擁有農業(yè)水土工程博士點，本別是：西北農林科技大學，中國農業(yè)大學，內蒙古農業(yè)大學，河海大學，西安理工大學，沈陽農業(yè)大學，東北農業(yè)大學，河北農業(yè)大學，華南農業(yè)大學，吉林大學，江蘇大學，南京農業(yè)大學，揚州大學，浙江大學和中國農業(yè)科學院研究生院。其中，西北農林科技大學和中國農業(yè)大學農業(yè)水土工程學科為二級國家重點學科，內蒙古農業(yè)大學為二級國家重點(培育)學科）。
此外，全國具有農業(yè)水土工程碩士點授予權的有38所院校，分別是：西北農林科技大學，中國農業(yè)大學，內蒙古農業(yè)大學，東北大學，東北農業(yè)大學，福建農林大學，甘肅農業(yè)大學，河北工程大學，河北農業(yè)大學，河海大學，河南農業(yè)大學，黑龍江八一農墾大學，華北水利水電學院，華南農業(yè)大學，華中農業(yè)大學，吉林大學，吉林農業(yè)大學，江西農業(yè)大學，萊陽農學院，南京農業(yè)大學，寧夏大學，山東理工大學，山東農業(yè)大學，山西農業(yè)大學，石河子大學，四川大學，塔里木大學，西安理工大學，西南大學，新疆農業(yè)大學，云南農業(yè)大學，浙江大學和中國農業(yè)科學院研究生院。
總體而言，我校農業(yè)水土工程學科應處在38所院校的上游水平，但是也應該看到，與3所二級國家重點學科院校實力相比差距明顯，與其他同類博士點院校基本在同一批次，我們的師資力量稍好，其他突出優(yōu)勢不明顯，主要差距體現(xiàn)在：
（1）研究方向有待進一步調整，目前本學科的研究方向需要進一步整合，今后必須借助一級學科的優(yōu)勢對農業(yè)工程領域的重大及熱點問題開展研究，形成穩(wěn)定的研究方向。
（2）學科硬件條件有待進一步改善。專業(yè)實驗室缺乏，學科的硬件設施陳舊，大型和先進儀器不足，為更好地進行科學研究，需要投入大量的資金更新設備并購置先進的科研儀器，建設新的專業(yè)實驗室和現(xiàn)有改善實驗室基礎條件。
（3）師資隊伍缺乏高層次拔尖人才，學緣結構有待進一步改善。本學科畢業(yè)于本校的教師比例偏高，學緣結構不盡合理，急需引進或培養(yǎng)高層次拔尖人才。
二、學科建設定位與需求分析
農業(yè)水土工程學科以大農業(yè)（包括水利）為主要服務對象，是介于水利工程、農業(yè)生物、資源與環(huán)境學科之間的邊緣學科，是研究水土（主要是水、鹽、泥沙、污染物等）運動規(guī)律與調控管理技術的應用學科，本學科為促進農業(yè)持續(xù)發(fā)展服務，是關系到我國合理利用農業(yè)水土資源、創(chuàng)造良好的農業(yè)水土環(huán)境的重要學科。
農業(yè)水土工程學科的科學研究趨勢是建立系統(tǒng)的農業(yè)與生態(tài)節(jié)水及水資源可持續(xù)利用的理論體系，促進水科學與生態(tài)科學的創(chuàng)新和發(fā)展以及節(jié)水農業(yè)發(fā)展與節(jié)水型生態(tài)植被建設過程中的水資源持續(xù)高效利用和生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)。
我國在農業(yè)產量方面，自20世紀70年代以來已從依靠擴大耕地與提高單產變成單純依靠提高單產為主要途徑，而水資源的有效供給對提高單產起決定性的作用。我國供水現(xiàn)狀已危機四伏，未來要大幅度增加供水能力，更顯得力不從心。當前，社會需求—農業(yè)發(fā)展—供水危機之間的矛盾突出，特別是面對日益增長的人口，快速發(fā)展的社會經濟對城鎮(zhèn)供水提出了更多、更高的需求，工業(yè)、生活和農業(yè)用水之間爭水的矛盾日漸尖銳。解決農業(yè)水資源供求之間的矛盾，是我國農業(yè)可持續(xù)發(fā)展的核心問題之一?？茖W技術是第一生產力，要解決上述矛盾，就必須以人為本，充分發(fā)揮科技人才的聰明才智，特別是農業(yè)水利科技工作者的奉獻和投入。因此，擔負著農業(yè)水利工程高級人才培養(yǎng)的農業(yè)水土工程學科正面臨新的機遇和挑戰(zhàn)。提升農業(yè)水土工程學科的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)一批高水平的農業(yè)水土工程學科人才。為解決我國國民經濟可持續(xù)發(fā)展所面臨的、以及全社會高度關注的水危機和生態(tài)安全等重大戰(zhàn)略問題做出應有的貢獻。
三、建設思路與目標
（一）總體思路
本學科在“十二五”期間將進一步加強人才建設、實驗室建設和基地建設，形成本科教育，研究生教育和科研、實踐繁榮發(fā)展的新格局；圍繞形成符合國家建設需要、目標明確、結構合理、實力明顯增強的學科體系這一核心，創(chuàng)建與我校學科建設發(fā)展規(guī)劃奮斗目標相適應的學科創(chuàng)新體系，創(chuàng)造優(yōu)良的教學科研條件，著力建設一支素質優(yōu)良、精干高效、充滿活力的學科隊伍，培養(yǎng)和造就一批高水平學科帶頭人和中青年學術骨干，加強與社會各界的交流與合作，提升學科國內、國際知名度。
（二）建設目標
2008年農業(yè)水土工程學科已晉升為遼寧省重點學科。通過“十二五”建設，力爭使本學科綜合實力位居國內領先水平，形成一支在國內有一定影響力和知名度、能夠與國際接軌，實現(xiàn)“入主流、有層次、高水平”的學科建設隊伍。
今后關鍵是圍繞國家經濟建設和社會發(fā)展面臨的農業(yè)水土工程領域理論和實際問題，突出學科領域的交叉和融合優(yōu)勢，實現(xiàn)整合一個科研團隊、爭取二個重點、創(chuàng)建三個平臺、抓好四個環(huán)節(jié)的主要學科建設目標：
1.通過整合成立研究所、研究室等工作，形成嶄新的運行機制和管理模式，有利于充分發(fā)揮每一個教職工的主觀能動性和創(chuàng)造性，實現(xiàn)辦學規(guī)模、結構、質量、效益的協(xié)調發(fā)展。
2.力爭將農業(yè)水土綜合實驗室建設為遼寧省重點實驗室（目前是省教育廳重點實驗室），擁有一流的硬件設備，良好的工作環(huán)境，與國內、國際先進水平相接軌。3.創(chuàng)建試驗場、實驗室、研究室三個學科發(fā)展平臺。試驗場為教師、研究生提供科研場所；實驗室為教師、本科生提供實踐研究基礎；研究室是學科未來發(fā)展的重要平臺，是整合科研力量、形成“力爭上游，比、學、趕、幫、超”的研究態(tài)勢，集中力量爭取課題，不斷創(chuàng)新研究成果的必要條件。
4.抓好學科管理中申報課題、研究生管理、論文答辯、學術交流四個環(huán)節(jié)，創(chuàng)造和諧的學術環(huán)境，拓寬學科發(fā)展的空間，有利于提高科研和技術開發(fā)水平，推進學科群和專業(yè)的發(fā)展與建設。
四、建設內容
（一）本學科主要研究方向 1.灌溉排水理論與技術
主要研究內容包括：水稻節(jié)水灌溉原理與技術；節(jié)水灌溉條件下水肥綜合運移規(guī)律及高效利用水肥的調控機理；旱作物節(jié)水灌溉理論與技術研究；不同尺度作物耗水規(guī)律及耗水模型；作物水分生產函數(shù)及水肥耦合函數(shù)；水分在土壤—植物—大氣連續(xù)系統(tǒng)中的轉換及運移規(guī)律；作物水分生理及高效用水機理；非充分灌溉理論與技術及作物控水調質理論；作物抗旱及抗鹽機理研究；流域農田水分循環(huán)過程及農業(yè)高效用水機制；土壤水鹽運移模型；農業(yè)高效用水技術開發(fā)；灌區(qū)可持續(xù)發(fā)展評價；灌區(qū)農業(yè)水土資源優(yōu)化配置及管理；渠系節(jié)水技術；水利工程節(jié)水技術等。
2.水資源開發(fā)利用與管理
本研究方向針對中國北方水資源特點，研究區(qū)域水資源開發(fā)利用的最佳模式；水資源評價與規(guī)劃方法研究；農業(yè)水資源系統(tǒng)分析與評價方法；地下水開發(fā)利用理論與技術；水資源開發(fā)利用過程中的環(huán)境影響評價；水資源優(yōu)化管理；水利工程效益分析評價方法；水利工程運營調度中的優(yōu)化技術；濱海灘涂水土資源綜合開發(fā)利用等。重點研究內容有：區(qū)域水資源可持續(xù)開發(fā)利用模式研究；節(jié)水型社會建設理論及實踐研究；水資源評價及規(guī)劃相關內容研究；水利工程運營調度中的優(yōu)化技術研究等。
3.設施農業(yè)與環(huán)境工程
主要研究內容包括：設施（日光溫室）結構優(yōu)化設計研究；設施園藝環(huán)境研究；設施園藝環(huán)境監(jiān)測與控制技術及監(jiān)控儀器設備的研制；日光溫室綜合配套技術研究；農業(yè)設施防災、減災研究；溫室園區(qū)（生產基地）建設、規(guī)劃；設施農業(yè)工程標準及標準化研究；農村居住建筑節(jié)能及生態(tài)建筑。主要服務領域包括：新型設施（溫室）結構設計；溫室園區(qū)的規(guī)劃設計；設施園藝環(huán)境監(jiān)控儀器的研制與開發(fā)；日光溫室綜合配套技術推廣與應用等。
4.水土環(huán)境與生態(tài)工程
本方向主要研究內容包括：水土環(huán)境保護；水土工程的生態(tài)環(huán)境影響評價；生態(tài)環(huán)境友好型節(jié)水農業(yè)措施；土壤中的水、熱、溶質循環(huán)規(guī)律；土壤凍融過程；寒區(qū)水文學；水工建筑物的凍害防治；濕地生態(tài)需水量與可持續(xù)利用研究等。
5.數(shù)字水利
本方向主要研究水利信息的采集、傳輸、存儲、模擬及真實水利現(xiàn)象的數(shù)字化重現(xiàn)；3s技術、虛擬現(xiàn)實技術在農業(yè)水土工程中的應用；數(shù)字灌區(qū)、河流、流域工程建設及水土工程安全監(jiān)測分析等。為了5個研究方向的良好發(fā)展，在農業(yè)水土工程研究所和水資源研究所統(tǒng)籌管理下，設10個研究室，為每一個研究室提供良好辦公條件，促進同一研究方向教師間的學術交流，以教授為龍頭，副教授為骨干，青年教師為生力軍，形成較好的“傳、幫、帶”作用，保證研究方向深入、全面、長遠地發(fā)展。
（二）學術隊伍與團隊
以學術團隊為核心，進一步加強師資隊伍建設，組成以學科帶頭人、博士生導師、教授、副教授、博士生、研究生、本科生為群體的教學和科研隊伍，鼓勵和吸引優(yōu)秀博士生、碩士生留校或來校充實科研教學隊伍。造就2-3位品德高尚、治學嚴謹、造詣精深、國內知名的學科領軍人物，培養(yǎng)一批學術思想活躍、富有創(chuàng)新精神、具有發(fā)展?jié)摿Φ闹袌怨歉闪α浚ǔ梢恢ЫY構合理、相對穩(wěn)定、人員精干、專兼結合、開拓創(chuàng)新、富有活力、與國際人才形勢和學科發(fā)展及社會需要相適應的、可持續(xù)發(fā)展的高水平師資隊伍。具體表現(xiàn)在：
師資規(guī)模上，通過“十二五”建設與發(fā)展，學科專任教師（含科研編）總數(shù)應在現(xiàn)有35人的基礎上達到45人左右的規(guī)模。質量上，師資隊伍結構進一步優(yōu)化，職稱方面：專任教師高職比達到60%左右，學歷方面：具有碩士及以上學位教師的比例達90%左右；具有博士學位教師的比例達70%左右。年齡結構：學科教師的平均年齡在目前的基礎上有所下降，專職教師平均年齡保持在40歲以內，正高職平均年齡在45歲左右，副高職平均年齡保持在35－40歲。學緣結構：在校外完成某一級學歷（學位）教育的教師達70%左右。積極督促青年教師繼續(xù)深造、攻讀學位、參加培訓，為他們提供后勤保障，排除后顧之憂；從校外引進高學歷、高水平的人才，在充實教師隊伍的同時帶來新生力量。
（三）科學研究
要統(tǒng)籌基礎研究和應用研究，緊跟國家的發(fā)展需要，抓住發(fā)展機遇，在學術研究上實現(xiàn)“三個轉變”。逐步完成從教學為主型向教學科研并重型轉變；在研究方法上實現(xiàn)從傳統(tǒng)的定性分析為主向現(xiàn)代型的定性分析方法與定量分析方法相結合的轉變；在研究隊伍上從“單打獨斗”向“團隊作戰(zhàn)”轉變。在“十二五”期間，使科學研究在質上和量上均有所提高。
（1）獲國家自然科學基金、省自然科學基金、省博士啟動基金等資助項目15項以上；
（4）參加高水平國際國內學術會議20人次以上；（5）科研經費到款額平均每年120萬元以上。
（四）人才培養(yǎng)
在未來的五年內，擴大農業(yè)水土工程二級學科研究生培養(yǎng)數(shù)量和加強人才培養(yǎng)質量。立足遼寧、面向東北和輻射北方地區(qū)培養(yǎng)農業(yè)工程領域不同層次的高級科技人才。通過省重點學科項目建設與實施，能夠在農業(yè)節(jié)水和水資源高效利用、設施農業(yè)與環(huán)境等各研究領域為東北老工業(yè)基地的二次振興和創(chuàng)業(yè)，特別是促進遼寧工業(yè)強省和農業(yè)大省建設培養(yǎng)大量高級科學研究和科技管理實用人才，在現(xiàn)有學科建設規(guī)?；A上穩(wěn)定本科生招生規(guī)模，適當擴大博士、碩士和專業(yè)學位研究生招生培養(yǎng)規(guī)模。每年培養(yǎng)本科生80人左右，碩士生20人，博士生8-10人，博士后1-2人。
在研究生培養(yǎng)方面，加強教學改革、管理和建設工作，提高師資隊伍的整體水平，努力提高人才培養(yǎng)質量。
（4）加強與社會各方面的聯(lián)系，積極推薦畢業(yè)生到合適的崗位就業(yè)。多方與校外用人單位協(xié)作、溝通，擴大宣傳，為研究生提供廣泛的就業(yè)渠道，保證畢業(yè)生的就業(yè)率。
（五）教學研究
在“十二五”期間，積極申請教學改革研究立項，爭取省級以上項目2項，校級2項。積極申報教學改革研究成果獎，力爭省級和校級各1項。針對社會需求和農業(yè)水土工程學科人才培養(yǎng)目標制定人才培養(yǎng)方案。深入開展課程內容改革與建設，不斷完善教材建設。
（六）實驗室或研究中心、基地等平臺建設 加強實驗室和科研基地建設。充分利用已有資金，改善實驗和科研條件。以建設農業(yè)水土工程遼寧省重點實驗室為總體目標，切實加強教學科研基礎條件建設。
通過學科建設經費以及自籌資金，進一步改善科研與辦公條件，為科研活動提供便利。按照提高人才培養(yǎng)質量和辦學效益、增強學科實力的宗旨，大力加強學科基礎和特色方向實驗室建設，創(chuàng)建與我校建設目標相適應的學科創(chuàng)新體系和教學科研條件，實現(xiàn)學科與國際先進水平相接軌。重點加強實驗室、試驗基地與圖書資料室建設，實現(xiàn)軟件與硬件的升級改造。
加強水土工程研究所和水資源研究所建設，以各研究室為中心，開展科研工作。創(chuàng)建試驗場、實驗室、研究所三個學科發(fā)展平臺。為教師、研究生提供實踐研究基礎和科研場所；整合科研力量，集中力量爭取課題，不斷創(chuàng)新研究成果的必要條件，使之成為學科發(fā)展的有力支撐。
（七）學術交流 1.加強國內學術交流
（1）積極主辦和承辦國內重大學術研討會，擴大學術影響。通過承辦大型會議，展示學科實力，擴大學術影響，密切與兄弟單位的聯(lián)系。
（2）積極推動教師和研究生參加國內重大學術研討會。每年選派多名教師和研究生參加高級論壇和國內重要學術會議。
（3）與國內著名大學、科研單位、政府部門和生產單位進行廣泛交流與合作，推動相關領域的快速發(fā)展。學科每年邀請1—2位國內著名大學和科研單位的知名專家以及政府部門領導和生產一線管理人員來校做學術報告，聘請校外著名專家學者作為學科兼職教授，指導博士研究生。通過廣泛的學術交流，活躍學科的學術氣氛，擴大師生的視野，提高學科的教學科研水平。提升本學科的研究實力，提高科研成果水平。
2.加強國際學術交流
（1）積極主辦和承辦國際學術會議。（2）選派學科骨干教師參加國際學術會議。
（3）采取多形式聯(lián)合辦學，共同培養(yǎng)本科生和研究生。（4）拓寬與發(fā)展密切型的國際交流合作科研項目。
通過國際合作研究，擴大本學科在國外的學術影響，更使廣大研究人員的科研能力和水平顯著提高。
五、預期建設成果
（1）學科為國家經濟建設和社會發(fā)展做貢獻的實力明顯增強。學科每年可承擔國家級和省部級科研項目20項以上，科研經費年遞增率在20%左右；獲得國家專利6項以上，科研成果獲省部級以上獎勵5項以上；每年在國家核心刊物發(fā)表論文100篇以上，三大檢索論文的數(shù)量每年平均遞增10%；出版專著和教材1-2部，開展1-2項國際合作研究項目。
（2）學科人才培養(yǎng)數(shù)量和質量明顯提高。立足遼寧、面向東北和輻射北方地區(qū)，培養(yǎng)農業(yè)工程領域不同層次的高級科技人才。通過重點學科建設項目實施與建設后，能夠在農業(yè)節(jié)水和水資源高效利用、設施農業(yè)與水土生態(tài)保護等領域為東北老工業(yè)基地的二次振興和創(chuàng)業(yè)，特別是促進遼寧工業(yè)強省和農業(yè)大省建設培養(yǎng)大量高級科學研究和科技管理實用人才，在現(xiàn)有規(guī)?；A上穩(wěn)定本科生招生規(guī)模，適當擴大博士、碩士和專業(yè)學位研究生招生培養(yǎng)規(guī)模。培養(yǎng)碩士和博士研究生每年增加5%左右。（3）學術團隊實力明顯增強。學術隊伍規(guī)模適當擴大，職稱、年齡、學歷、學緣結構明顯改善。建成一支由15名教授、18名副教授、12名講師構成的學術隊伍，其中具有博士學位者數(shù)量增加到70%左右。
（4）學科硬件條件明顯改善。按照提高人才培養(yǎng)質量和辦學效益、增強學科實力的宗旨，大力加強學科基礎和特色方向實驗室建設，在五年內，實驗室面積增加12%左右，擁有萬元以上儀器設備數(shù)量增加13%左右，儀器設備值增加80%左右，投資儀器設備費達到1000萬元以上，用于購置本學科圖書經費達到50萬元以上。
（5）學科層次進一步提高。凝煉各學術研究方向，搭建國內一流的教育、科研與開發(fā)平臺，形成本科教育，研究生教育和科研、實踐繁榮發(fā)展的新格局，牽動東北地區(qū)，特別是遼寧省這一學科領域的快速發(fā)展與建設。力爭利用5年的時間與本校農業(yè)機械化工程、農業(yè)生物環(huán)境與能源工程和農業(yè)電氣化與自動化3個二級學科聯(lián)合攻關爭取早日晉級農業(yè)工程一級國家重點學科。
六、建設資金的籌集與使用意向
1.本學科建設資金的來源和依據(jù)
為了實現(xiàn)本學科的規(guī)劃目標，促進學科的建設和發(fā)展，本學科將多渠道籌措資金，確保重點方向建設，帶動學科整體實力的提升。在資金來源方面，積極爭取中央及地方的財政支持、遼寧省教育廳及學校的大力資助，同時爭取社會力量和校友捐助。另外，動員和鼓勵科研人員積極申報課題，拓寬科研經費的資助渠道，在科研立項方面，多爭取國家重點科研項目及省、部級關鍵技術項目等。本學科在“十二五”期間爭取籌集資金800萬元，其中中央專項資金200萬元，主管部門投資400萬元，學校資助200萬元，學科組成員科研經費及其它項目100萬元。
2.資金使用意向安排
本學科將利用籌措的資金進行學術隊伍建設、國際合作與交流、人才培養(yǎng)、科研條件的改善等方面。在資金的使用中，重點加強實驗室建設，使實驗條件和實驗手段總體達到國內先進水平，部分達到領先水平。在人才培養(yǎng)方面，強化學術帶頭人的培養(yǎng)，加強國際、國內的交流與合作，為學術人才的培養(yǎng)提供良好的平臺；加強培養(yǎng)人才的實踐技能，為他們提供必需的、一流的硬件條件。
在預計籌措的資金中，預計400萬元用于學科基礎實驗室儀器設備購置，學術帶頭人培養(yǎng)和人才引進200萬元；學術交流與國際合作，學科專業(yè)實驗室儀器設備購置100萬元，實驗室擴建和改造及人才培養(yǎng)200萬元。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇十四
學校規(guī)劃與管理是現(xiàn)代教育體系中不可或缺的一部分，它直接關系到學校的未來發(fā)展和學生的全面成長。在我多年的從教經歷中，我深刻地認識到學校規(guī)劃與管理的重要性，并不斷總結經驗和教訓，不斷提高自己的管理水平。
第二段：規(guī)劃的重要性
規(guī)劃是管理工作的起點和保障，是整個學校工作的基礎。在學校規(guī)劃中，要根據(jù)學校的實際情況，確定學校的發(fā)展愿景和目標，以及如何達成這些目標的具體措施。規(guī)劃好了，才有目標，才有方向，才有動力，才能把工作做好。
在學校的規(guī)劃中，特別要注重突出學生的發(fā)展，突出學生的個性，注重人才培養(yǎng)，注重學生的素質教育，這樣才能真正達到培養(yǎng)世界公民的目標。
第三段：管理的實踐
學校管理是理論和實踐相結合的過程，是相互促進的。管理者要在實踐中不斷總結，不斷提高自己的管理水平。在管理中，我們要滿足學校內部的和諧發(fā)展，同時還要注重與社會的聯(lián)系，積極參與社會各種活動，讓社會更了解我們的學校，更好地支持我們的發(fā)展。
在日常管理中，我們還要注重人性化管理，尊重和關心學生，讓學生在校園里感受到溫暖和關懷，讓學生更好地學習和生活。
第四段：提高管理水平
提高管理水平是學校管理的目的和任務。管理手段不斷更新，想要更好地實施規(guī)劃，就要不斷提高管理水平。管理者要不斷學習，接受新理念、新思路、新技能。與此同時，還要注重培養(yǎng)團隊，合理分配人力、物力、財力，構建一個有戰(zhàn)斗力的管理團隊。
第五段：總結
學校規(guī)劃與管理的成功實施離不開園區(qū)內所有職工的共同努力。只有相互協(xié)作，相互理解，相互扶持，管理工作才能持續(xù)不斷地適應學校不斷變化的需求，為學生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎，更好地融入社會，為社會的進步和發(fā)展做出積極貢獻。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇十五
考試形式：開卷，時間：90分鐘?？荚囶}型及分值分布：簡答題（每題10分，共50分。）；案例單選題（每題2分，共20分。）；實務題（每題20分，共30分。）要求掌握的知識點：
1、簡答題涉及的知識點
盈虧平衡分析（上冊p104）
盈虧平衡分析的概念：銷售收入等于成本是的銷售量就是盈虧平衡點，低于盈虧平衡點就是虧損；高于盈虧平衡點就是盈利。一般說來資本密集型的企業(yè)盈虧平衡點較高，勞動密集型企業(yè)的盈虧平衡點較低。頭腦風暴法（下冊p168）
頭腦風暴法是通過多人集體討論，相互啟迪，激發(fā)靈感，從而引起創(chuàng)造性思維的連鎖反應，形成綜合創(chuàng)新思路。是美國bbdo廣告公司創(chuàng)始人奧斯本與1938年提出首創(chuàng)的。
在使用頭腦風暴法時要遵守下面幾條重要原則：暫不評價——事后對各種方法進行仔細的評估；自由發(fā)揮——讓思緒盡情飛舞，越與眾不同越好；數(shù)量至上——可選擇的機會越多；綜合改進——嘗試借鑒他人觀點來形成自己的想法；無須評論——不要就其他人提出的觀點進行爭論和評價，迅速說明自己的想法即可。魚骨圖的概念及繪制（下冊p52、p165）
魚骨圖也叫因果圖，因為看起來像一條魚的骨架，它對解決問題來說是一種非常有用的、直觀的工具。繪制的方法：畫一條線，代表魚脊椎骨，頭上是一個方框，方框中寫明結果（就是要分析的問題）；大魚刺上畫出幾個主要原因；盡量查找問題的更具體的原因，用帶箭頭的小魚刺畫到大魚刺上。
簡述變革的三階段模型。（下冊p114、116）
變革的三個階段是解凍、變革、再凍結。
凍結是第一階段，是要動搖人們的習慣性思維和行為方式，讓他們意識到變革的必要性。首先要展示變革的目標和溢出，然后與人交流使七融入變革，這樣可以幫助人們改變習慣和放下顧慮，讓人們在意識上支持變革，參與變革。
變革的實施第二階段，在此階段讓人們進入理想中的新狀態(tài)，確定新的工作方式，加強培訓交流，強化支持與參與的力量轉變他們的思想和態(tài)度,轉變他們的思想和態(tài)度。
再凍結是第三個階段。在這個階段需要使團隊成員能夠堅持新的工作方法，強化鞏固變革，通過實施、監(jiān)控和核查，溝通取得的成績、碰到的困難，提出改正措施，以免人們再回到過去的***慣中去。工作描述（上冊p8）
述要保證是新的，另外還必須要考慮到在不遠的將來可能發(fā)生的變化，這樣可以減少對自己和別人帶來的一些不必要的麻煩。
選擇供應商的標準（上冊p211、p262）
在選擇供應商時要考慮以下因素：產品質量；數(shù)量；價格和付款期限；產品的兼容性；供貨速度；可靠性；彈性和選擇余地；交付質量；售后的技術支持；供應商的地址；供應商的聲譽；供應商的財務穩(wěn)定性和對顧客的重視程度等等。
pdca循環(huán)（下冊p47）
持續(xù)改進作為一個永無終止的過程常被描述成一套重復活動的循環(huán)。戴明發(fā)明了一種展現(xiàn)這個過程的方法，叫做pdca循環(huán)，或者叫做“戴明輪”。循環(huán)始于規(guī)劃階段，其中包括調查研究和分析問題，之后是執(zhí)行階段，執(zhí)行規(guī)劃的內容，下一步是檢查或檢測階段，按照預期來評價結果，最后是采取行動納入操作或鞏固階段，將變化予以標準化或者從中汲取經驗教訓，然后重新開始循環(huán)。是一中系統(tǒng)化的管理方法。根據(jù)需求的變化，制定資源計劃的方法一般有哪些？每種方法的適用范圍是什么？（上冊p209、210）一般有三種方法：等產量計劃、需求跟隨計劃、控制需求計劃。
等產量計劃適合于那些需求相對穩(wěn)定以及能夠以合理的成本維持庫存的公司。在需求較少時庫存增加，而在需求較高的時期又可以解釋放庫存，其產量可以在整個時期內取得平衡。
在需求跟隨計劃中，產量要滿足需求的變化，所以產量要盡可能富有彈性，以滿足不斷變化的需求水平。對于季節(jié)性服務組織，以及存在突發(fā)性需求的組織是非常合適的。
在控制需求計劃中，組織力圖把需求高峰加以轉化緩和，以使得需求與產量相匹配，從而消除波動。項目驗收時需要考慮的問題（下冊p279）
招聘程序（上冊p4）
評估員工需求、建立工作描述、草擬人員規(guī)范、吸引合適的候選人、選出最終的候選人、面試最終候選人、決定招募哪些人、新進人員就職、總結招聘選拔過程。
全面質量管理（下冊p9頁）
tqm的關鍵概念和主題：滿足內部和外部客戶的需要和期望——這是tqm的目的；把所有的人都包括到組織內——將質量管理活動延伸到更大的范圍；持續(xù)改進——tqm不是 一次性的行動，必須持續(xù)改進；團隊工作——動員員工參與是一個關鍵的主題；高級管理層的參與——這是至關重要的，很多實施tqm不成功的原因，往往就是由于這個環(huán)節(jié)沒有做好；完善質量管理系統(tǒng)、標準、檢測和工具——基于標準、性能檢測和計量工具系統(tǒng)的方法是tqm的核心。
變革領導者如何贏得團隊成員對變革的支持與參與？（下冊p112）
變革領導者要想贏得團隊成員對變革的支持與參與可以從以下幾個方面去做：讓員工明確變革目標，向員工展示變革的理由和利益；遇見反應和反抗，準備好應對的方法；為每個干系人列出利益清單；引導干系人從不同的角度看待變革，需要告訴他們變革為其帶來的諸多利益；接受反饋，進行商討，確定變革的最佳時間，讓團隊成員參與到變革的計劃過程當中；讓每個人了解計劃；直面反抗；對變革充滿熱情。變革過程中，團隊領導如何減輕員工對變革的抵觸情緒（下冊p96）
減輕員工對變革的抵觸情緒的關鍵是站在他人的角度看問題，作為團隊的領導要了解團隊成員的心理，從他們的角度理解問題。具體的做法有：提前與員工商議，解釋變革的理由和變革所期望的結果；不要施加過大的壓力，在早期的拒絕階段不要試圖以事實和數(shù)據(jù)來說服人們接受變革；了解團隊成員和干系人，并預見他們的抵觸情緒，提前準備好如何對付他們的消極態(tài)度，傾聽抵制者的意見，并要找到其擔憂的原因；使團隊完全融入變革，盡可能地讓團隊參與變革的計劃和實施，讓他們有歸屬感；溝通、溝通、再溝通，讓人們了解變革的每個階段減少謠言，以免人們陷于憤怒；為了確保變革的有效實施，采取行動前減少抵制情緒。另外領導要給員工精神上的支持，幫助他們應對變革帶來的負面影響。
導致預算與實際結果之間差異的原因（上冊p119）
造成差異的原因：業(yè)務級別的改變——直接成本可能回受次影響；價格成本的差別——價格（成本）的預測與實際成本（價格）之間的差別；效率或生產力因素——在假定的效率或生產力基礎上建立預算成本；預測銷售的預測逆差；意外支出和計劃外支出。除此之外還有可能僅僅是計劃不周密而導致預算與實際結果之存在間差異。
2、案例選擇題
案例題難度與課程網頁上案例相近
3、實務題：考察學員運用教材知識，要求聯(lián)系實際，字數(shù)不少于300字，否則扣分?？赡苌婕暗闹R點：
（1）運用魚骨圖法分析問題產生的原因（以你工作或生活中遇到的某個問題為例，用因果圖（魚骨圖）分析問題產生的原因。要求：繪制因果圖，并用文字加以說明。）（下冊p52、p165）
（2）swot分析法（以你的團隊（或者你自己）為例，運用swot分析法分析你的團隊（或者你自己）所具備的優(yōu)勢和劣勢，以及你的團隊（或者你自己）所面臨的機會和威脅，在此基礎上考慮如何增加你的團隊（或者你自己）的優(yōu)勢和機會，減少劣勢和威脅。）（參考）
（3）招聘廣告的制作（參考網上、報紙上的招聘廣告）
（4）給出一段關于項目管理的材料，要求根據(jù)材料寫一份項目報告。（參考下冊p279、280）