語文學(xué)習(xí)需要注重理解和運(yùn)用。寫總結(jié)時(shí)要注重文字的風(fēng)格和感染力，使讀者產(chǎn)生共鳴和啟發(fā)。接下來，我們將分享一些關(guān)于總結(jié)的經(jīng)典案例，希望能夠給大家提供一些啟示。
青年讀書心得匯編篇一
讀書是一種很好的習(xí)慣，可以讓我們的內(nèi)心得到磨煉，幫助我們更好地認(rèn)知世界和事物，甚至是改變我們的人生。而不同的讀者在閱讀中所體驗(yàn)到的心得和體會(huì)也是各不相同的。為了展示讀過的書對(duì)我們的所獲得的各種感悟，筆者特意收集整理了一些讀書心得體會(huì)，希望能從中感悟到讀書給我們帶來的美好。
第二段：突出讀書的重要性
讀書是人類進(jìn)步的重要途徑之一，可以促進(jìn)個(gè)人的思想進(jìn)步。每本書都是作者的思想和靈魂的投影，通過翻閱不同的書籍，我們能夠拓寬自己的眼界、提高自己的認(rèn)知和素質(zhì)。讀書能夠開闊人的胸襟，讓我們在面對(duì)挫折和難題時(shí)能夠保持樂觀，對(duì)人生充滿信心。
第三段：強(qiáng)調(diào)讀書的收益
讀書的收益是多方面的。一個(gè)善于閱讀的人會(huì)更加理解人生，對(duì)生活有更多的思維和認(rèn)知。閱讀帶來的最顯著的好處是學(xué)習(xí)能力和思維能力的提高，閱讀讓人變得更加聰明。讀書可以讓我們更好地了解世界，開闊自己的視野，增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備。
第四段：體會(huì)讀書的方法
閱讀需要有一個(gè)好的方法，有選擇性地閱讀不同領(lǐng)域的書籍，可以更好地獲取知識(shí)。另外，要有耐心，每一本書都需要時(shí)間和精力去閱讀并消化。閱讀的時(shí)候還要有集中精力的心態(tài)，這樣才能更加理解作者的思想和結(jié)論?？傊?，我們需要以正確的心態(tài)去對(duì)待讀書，慢慢地進(jìn)行積累和學(xué)習(xí)。
第五段：結(jié)語
讀書的力量是無窮的，它可以告訴我們，知識(shí)永遠(yuǎn)不會(huì)溢出。讀書是一種習(xí)慣，可以塑造我們的思想。通過不同的書籍，我們可以更好地認(rèn)識(shí)人生，更好地認(rèn)識(shí)自己。筆者對(duì)于這些讀書心得體會(huì)深感觸動(dòng)，相信每一個(gè)讀者也都可以將閱讀的經(jīng)驗(yàn)結(jié)晶寫下來，讓自己更好地前行。
青年讀書心得匯編篇二
俗話說“讀書，多讀教育經(jīng)典，經(jīng)典可以使人趨真向善;經(jīng)典可以使人寧靜志遠(yuǎn);經(jīng)典可以使人榮辱不驚;經(jīng)典可以使人氣質(zhì)高雅;經(jīng)典甚至可以改變我們的思想和行動(dòng)，改變我們的人生?！边@是我拜讀管建剛老師的《一線教師》這本書最深的感受。
書中記錄了管老師作為一名底層的一線教師，每天大量付出，卻不為人知的。部分，看書中的一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的例子，仿佛就在記錄身邊的瑣事。這其實(shí)應(yīng)該是我們每個(gè)一線老師在自己的教育、教學(xué)中曾經(jīng)或正在抑或?qū)砜赡苡龅降囊幌盗袉栴}，諸如學(xué)生作業(yè)問題、課堂紀(jì)律問題、班級(jí)管理問題、育人問題、考試復(fù)習(xí)問題及教學(xué)反思問題等方方面面可能出現(xiàn)的。問題，同時(shí)管老師以自己的智慧，以一個(gè)探索者的精神記錄了自己的解決這些問題的良策。這過程中，管老師設(shè)身處地地道出了我們一線教師的困惑與迷茫，忙碌與艱辛卻又快樂地工作著。這應(yīng)該也是我們每一位工作在平凡崗位上的一線老師的心聲，同進(jìn)也為我們在教學(xué)方法，管理策略作了很好的引領(lǐng)，對(duì)我們真是大有裨益啊。
讓人佩服的一點(diǎn)是管建剛是一位校長，作為校長的他，能如此超脫，一心一意教自己的書，走進(jìn)學(xué)生，親近學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，蹲下來悉心聆聽他們的心聲，熟悉他們的呼吸，什么叫用心做教育，這就是最好的回答!
當(dāng)然，閱讀此書也發(fā)現(xiàn)自己有以下幾方面不足：一方面是缺乏傾聽的耐心，忽略了學(xué)生的“真情告白”其實(shí)每件事學(xué)生都有他人心里的“認(rèn)為”，這是學(xué)生對(duì)事物的判斷，他的“是對(duì)是錯(cuò)、是美是丑”也是有標(biāo)準(zhǔn)的，也許這評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)可能需要調(diào)整和指導(dǎo);一方面是“臆斷”封住了學(xué)生的“辯解”，忽略了對(duì)“真實(shí)容觀”的認(rèn)識(shí)，教師應(yīng)設(shè)身處地地從學(xué)生角度思考問題，要重視學(xué)生的存在和需要，尊重學(xué)生的行為選擇和奇思妙想。作為教師，應(yīng)該正視自己在學(xué)生中的形象，要了解學(xué)生喜歡怎樣的老師，并不斷修正自己在學(xué)生心目中的形象，這是我努力追求的目標(biāo)。
我認(rèn)為，在教育教學(xué)過程中從多方面、多角度激勵(lì)學(xué)生，喚起學(xué)生的求知欲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，從而使學(xué)生能自覺地、能動(dòng)地根據(jù)個(gè)人的特長和發(fā)展優(yōu)勢去努力，讓自己得到全面、和諧、充分的發(fā)展。
青年讀書心得匯編篇三
讀書是一種重要的修養(yǎng)，每一本書都蘊(yùn)含著作者的思想和智慧。通過閱讀，我們不僅能夠獲得知識(shí)和見解，還能夠拓寬眼界，提升人文素養(yǎng)。我在過去的一段時(shí)間里，閱讀了許多優(yōu)秀的書籍，并從中汲取了寶貴的心得體會(huì)。
第二段：關(guān)于成長與人生的思考
在一本名為《人生的的十大閃光點(diǎn)》的書中，我對(duì)成長與人生有了更深入的思考。書中提到，每個(gè)人的人生中都有一些閃光點(diǎn)，即那些給我們帶來樂趣、滿足感和成就感的重要時(shí)刻。通過書中豐富的案例和啟示，我意識(shí)到，要像這些成功人士一樣，從失敗中學(xué)習(xí)，從坎坷中成長，并不斷努力追求自己的夢想。
第三段：關(guān)于人際關(guān)系的思考
另一本名為《人際關(guān)系修煉手冊》的書使我對(duì)人際關(guān)系有了新的認(rèn)識(shí)。這本書教導(dǎo)我們?nèi)绾闻c他人建立良好的關(guān)系，并倡導(dǎo)尊重、理解和包容。通過讀后反思，我發(fā)現(xiàn)自己在與他人交流中常常缺乏耐心和理解，容易沖動(dòng)和情緒化。于是，我開始嘗試控制自己的情緒，學(xué)會(huì)換位思考，從而與他人建立更加和諧的關(guān)系。
第四段：關(guān)于自我認(rèn)知的思考
在一本名為《自我認(rèn)知的力量》的書中，我對(duì)自我認(rèn)知有了更深刻的理解。書中描述了自我認(rèn)知的重要性，并提供了一些方法幫助我們更好地了解自己。通過閱讀后，我開始進(jìn)行自我反省，思考自己的個(gè)性、興趣和優(yōu)點(diǎn)等等。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到，只有了解自己，我們才能更好地與他人溝通，找到適合自己的道路。
第五段：總結(jié)
通過這些書籍的閱讀，我深刻認(rèn)識(shí)到讀書的重要性和價(jià)值。通過閱讀，我不僅能夠看到世界的多樣性，理解他人的觀點(diǎn)，還能從中獲得啟示，提升自我。我也明白了一個(gè)道理，讀書不僅僅是為了獲取知識(shí)，更為了提升自己的思想境界和人文素養(yǎng)。因此，我決定將讀書作為一種生活方式，努力提升自己的修養(yǎng)，并將所學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)踐，成為一個(gè)更好的人。
總而言之，通過閱讀，我從不同的角度思考了成長與人生、人際關(guān)系以及自我認(rèn)知等問題。這些心得體會(huì)為我提供了新的思維框架和行為準(zhǔn)則，讓我有了更清晰的方向和更平和的心態(tài)。閱讀使我變得更加開放，更加有自信，并激發(fā)了我對(duì)未來的期望。不管是小說、散文還是科普讀物，在每一本書中，都蘊(yùn)藏著指引我們前進(jìn)的力量。讓我們一起翻開書籍，感受到閱讀的魅力吧！
青年讀書心得匯編篇四
青年干部是一個(gè)組織機(jī)構(gòu)中最具活力和創(chuàng)新性的行業(yè)，精神鼓舞和維護(hù)是領(lǐng)導(dǎo)者的重要職責(zé)。通過不斷地學(xué)習(xí)、成長和積累經(jīng)驗(yàn)，青年干部不僅可以提高自身綜合素質(zhì)，更可以為組織留下寶貴遺產(chǎn)。與此同時(shí)，編寫青年干部文章也是檢驗(yàn)他們職業(yè)技能、領(lǐng)導(dǎo)能力和全面素質(zhì)的重要手段。因此，思考自己在這個(gè)過程中的心得體會(huì)是非常有必要的。
第二段：從收集文章開始，介紹心路歷程
在青年干部文章匯編中，我們需要耗費(fèi)大量時(shí)間、精力和精神，對(duì)于如何收集文章、從何處開始，也是需要認(rèn)真思考的。首先，收集文章需要建立自己的觀察和思考，通過發(fā)掘了解自己的工作中出現(xiàn)的問題，以及同事和行業(yè)內(nèi)企業(yè)的案例，不斷積累資料以及總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，也需要有耐心和恒心，通過多次學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷積累，打破自身的局限性。
第三段：介紹寫作風(fēng)格，表達(dá)與彰顯自我與組織的理念
在寫作的過程中，我們要把握好自己的思路，選擇恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)風(fēng)格，以體現(xiàn)出自己的風(fēng)范。此外，寫作也是展示自我的重要手段，寫作內(nèi)容要涉及到社會(huì)、企業(yè)等多方面，不能僅停留在學(xué)生時(shí)代的口號(hào)與理念，應(yīng)該有更成熟、緊密貼合現(xiàn)實(shí)的看法，并要與組織的理念相符合，力圖打出一個(gè)統(tǒng)一的主線。
第四段：分享領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，凸顯領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)范
在文章中應(yīng)當(dāng)分享自己在團(tuán)隊(duì)中打拼、奮斗、領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，并萃取得出幾條實(shí)用經(jīng)驗(yàn)，傳送出有價(jià)值的信息，方便其他干部日后的學(xué)習(xí)。同時(shí)，在分享經(jīng)驗(yàn)過程中，還要不斷強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的品德、態(tài)度與能力，如敏銳的洞察力、決策能力、支持與義務(wù)與融洽等，讓干部感受到領(lǐng)導(dǎo)者的感染力。
第五段：總結(jié)關(guān)鍵詞，提升個(gè)人素質(zhì)
青年干部文章匯編不是一件簡單的工作，需要有志之士才能完成。在呈現(xiàn)過程中，堅(jiān)持做好收集、寫作、傳遞方面的工作，選擇正確的引導(dǎo)方式，堅(jiān)定自己的信仰使自己升華，最終達(dá)成良好的社會(huì)效應(yīng)?？偟膩碚f，青年干部要加強(qiáng)對(duì)自我修養(yǎng)精神方面的培養(yǎng)，始終心懷使命，一匯編、誠摯與真誠努力提升團(tuán)隊(duì)綜合素質(zhì)與水平，最終有助于實(shí)現(xiàn)自我與企業(yè)的發(fā)展。
青年讀書心得匯編篇五
這是一本老書了，書的環(huán)襯上購買日期顯示是20xx年2月，五年多了，這本書在大學(xué)畢業(yè)前我讀過至少兩遍了，也許是那時(shí)年少，工作幾年之后今日重讀卻別有感慨。
幸福是一個(gè)很大的標(biāo)題，但在畢淑敏老師的筆下卻從生活微塵中折射出來，在這里有內(nèi)心的獨(dú)白，有外表的描述，有神情的變化，有……各種各樣，形形色色的人生占據(jù)著你的視角，它會(huì)慢慢地在你的心理滋生一種名為幸福的概念。
其實(shí)幸不幸福只在于你自己的感受，同樣的一件事，你覺得它是幸福的那它就是幸福的，如果你覺得它是不幸的那它就不會(huì)是幸福的。舉一個(gè)例子來說吧，當(dāng)一個(gè)人餓了很久，突然吃上一頓飽飯的時(shí)候，或許在他看來那就是幸福，當(dāng)你停下忙碌的工作，偶爾抬頭望向天空的時(shí)候，或許那就是幸福。一個(gè)微笑，一聲問候、甚至一聲責(zé)罵都可能是幸福。知足常樂，會(huì)讓你感到很多的幸福。
有些人經(jīng)常在為自己身上發(fā)生的各種事情而煩惱，其實(shí)這樣大可不必，有時(shí)候你把你所煩惱的事情一一列出來，寫出解決的辦法，回頭再一看，自己想象中的那些煩惱已經(jīng)煙消云散了。
或許你會(huì)問我，生活中的煩惱可以輕易解決，天生的不足又該怎樣去彌補(bǔ)呢，其實(shí)正如書中所說，每個(gè)人心中都有一張魔床，它的名字叫做“應(yīng)該”。在你成長的過程中，可能因?yàn)楦鞣N原因產(chǎn)生種種執(zhí)念，讓你總?cè)ハ胛覒?yīng)該是怎樣的，如果不這樣，我就會(huì)是不幸的，這樣的想法往往會(huì)讓你失去那些本來你應(yīng)得的東西。每個(gè)人都不是生下來就應(yīng)該成什么樣子，有時(shí)候哪怕一件看起來微不足道的事情就會(huì)改變一個(gè)人的一生。人的命運(yùn)是由自己掌握的，你的父母可以決定你的出身，但不能決定你的未來?；蛟S你出身卑微，但你可以通過自己的努力讓自己過上富裕的生活。比如中國的歷代開國皇帝幾乎是出身草莽，最后不也成就了一番偉業(yè)嘛?；蛟S你天生丑陋蠢笨，但也沒人說只有長得漂亮長得聰明才能得到幸福，想想牛頓的七個(gè)小椅子吧。
其實(shí)，對(duì)于現(xiàn)在的自己來說，在泥沙俱下的生活里能有一份自己喜歡的工作供自己努力，還能享受來自家人的嘮叨這何嘗不是一種幸福呢？幸?；蛟S很簡單，簡單到觸手可及；幸?；蛟S很困難，困難到遙不可及。但是真正的幸福，是要你用心去感受，體驗(yàn)最淳樸美好的快樂，體味最真實(shí)充實(shí)的愉悅，從心底開心，扯出最動(dòng)人的笑容。大聲說：我很幸福。
再過五年，我會(huì)在哪里重讀這本書，會(huì)不會(huì)重新定義幸福呢？
青年讀書心得匯編篇六
第一段：引言（150字）
讀書心得體會(huì)匯編，是一種將多本讀書心得體會(huì)進(jìn)行整理和歸納的方式，以幫助讀者更深入地理解和吸收所讀書籍的內(nèi)容。讀書是一種探索和啟迪的過程，通過閱讀，我們可以窺見作者的思想和感悟，拓寬自己的視野，豐富內(nèi)心的世界。本文將通過五個(gè)主題，展示讀書對(duì)于個(gè)人心靈的沉淀和成長，希望可以與讀者分享我的閱讀心得體會(huì)。
第二段：自由與奮斗（250字）
人生需要自由，卻常常被現(xiàn)實(shí)桎梏。在閱讀過《1984》這本書后，我對(duì)自由有了更深刻的理解。書中描述了世界上一個(gè)極權(quán)主義統(tǒng)治的社會(huì)，人們的思想和言論受到嚴(yán)格限制，他們甚至因?yàn)樽约旱乃枷攵艿狡群Αｉ喿x過程中，我對(duì)于自由的渴望與對(duì)壓抑的恐懼產(chǎn)生共鳴。書中的主人公為了保留自己的思想自由和尊嚴(yán)，勇敢地和統(tǒng)治者抗?fàn)?，這種奮斗的精神使我深受鼓舞。通過閱讀，我明白了自由不僅是一種權(quán)益，更是來自內(nèi)心的決心和努力。
第三段：愛與理解（250字）
閱讀《小王子》這本書，我被作者對(duì)于愛和理解的闡述所感動(dòng)。書中講述了一個(gè)小王子和他在不同星球上的奇遇故事。小王子對(duì)于地球上的人們，尤其是成年人的無知和缺乏同情心深感憂慮。他不將人們的錯(cuò)誤歸咎于他們，而是努力去理解他們背后的故事和動(dòng)機(jī)。這本書讓我意識(shí)到，愛與理解是我們擁有的最強(qiáng)大的武器。只有通過理解別人，我們才能找到共通點(diǎn)，打破隔閡，建立真誠的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)心靈的溝通和和諧。
第四段：勇敢與寬容（250字）
《紅與黑》是一本以勇敢和寬容為主旨的小說。書中的主人公朱里安·索伊維涅通過勇敢地追求夢想和心愛的人，以及對(duì)他人的寬容和諒解，最終獲得了內(nèi)心的平靜和快樂。這本書讓我明白了，勇敢并不只是表面的勇于面對(duì)困難，更重要的是勇于去追求內(nèi)心真正渴望的東西。而寬容的態(tài)度，則是能夠讓自己和他人都得到解脫和救贖的良方。
第五段：知識(shí)與智慧（300字）
“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書的過程是我們汲取知識(shí)和智慧的源泉。閱讀《論語》這本古代經(jīng)典，我體會(huì)到了知識(shí)的力量和智慧的深度?？鬃拥乃枷虢o我啟示：知識(shí)的積累不只是為了個(gè)人的提升，更是為了更好地服務(wù)他人和社會(huì)。通過閱讀，我理解到知識(shí)是自由人最寶貴的財(cái)富，它可以賦予我們獨(dú)立思考的能力，并讓我們更好地面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。智慧則是知識(shí)的涵養(yǎng)和運(yùn)用，它可以指引我們通往正確道路，讓我們以善良和智慧來對(duì)待世界。
結(jié)束語（100字）
通過整理自己的閱讀心得，我更加深入地理解了書籍背后的深意和思想，同時(shí)也更加認(rèn)識(shí)到自己的成長和不足之處。讀書心得體會(huì)的匯編，既是對(duì)書籍內(nèi)容的整理，更是對(duì)自己內(nèi)心世界的探索和提升。讀書不僅帶給我們知識(shí)和智慧，更重要的是讓我們在心靈的世界中找到屬于自己的天地和國度。無論是在繁忙的生活中還是在寂靜的角落，閱讀永遠(yuǎn)是我心靈的伴侶和激勵(lì)。
青年讀書心得匯編篇七
我們聽到雄才大略的大丈夫不能大展拳腳的故事時(shí)，總是會(huì)感慨道“生不逢時(shí)”，并為之神傷。而具有“史家之絕唱，無韻之離騷”美名的《史記》中有許多的英雄憑借自己的滿腔熱血和卓越才能，在亂世中把握機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。
項(xiàng)羽其人接受的是名門望族的軍事教育，他身上還有著大家之風(fēng)范，他是百年難得一遇的將才而非亂世中的明君。項(xiàng)羽在《鴻門宴》中放走了劉邦，即使范增多次暗示項(xiàng)羽去誅殺劉邦，項(xiàng)羽都因?yàn)樽约旱膬?yōu)柔寡斷放過了他，既錯(cuò)失了良機(jī)，還折損了自己的間諜。他重情重義，卻又剛愎自用。他會(huì)因?yàn)椤盁o顏面見江東父老”而自刎，會(huì)唱出“虞兮虞兮奈若何”的無奈，但是他又能只因不能達(dá)成共識(shí)去處死宋義，這樣復(fù)雜的考慮也使他更加矛盾，不敢全然相信屬下的忠心，最后漸漸在離間計(jì)中失去了自己所掌握的優(yōu)勢，失去了亞父范增，昔日彭城大戰(zhàn)的風(fēng)光不再，垓下之戰(zhàn)大敗。
而劉邦是農(nóng)戶出身，沒有接受過系統(tǒng)專業(yè)的軍事教育，他會(huì)采用不入流的手段來保全自己。在逃亡路上，為了減輕逃亡的難度，劉邦從馬車上拋下自己的一雙兒女以保全自己。項(xiàng)羽抓住劉邦的父親以要挾劉邦，而劉邦卻說：“吾與項(xiàng)羽俱北面受命懷王，曰‘約為兄弟’，吾翁即若翁，必欲烹而翁，則幸分我一杯羹?！眲疃Y賢下士來招納賢才，也冷血無情成就大業(yè)。
項(xiàng)羽和劉邦都有自己的耀眼之處，若是在社會(huì)安定的朝代，項(xiàng)羽大可成為一位名揚(yáng)四海的大將，卻不適合當(dāng)工于心計(jì)的君主。劉邦善于籠絡(luò)人心，明白用什么方式使人對(duì)他死心塌地忠心耿耿。是時(shí)代選擇了劉邦！
據(jù)史料的記載和推測，我們能判斷當(dāng)時(shí)楚軍處于絕對(duì)劣勢，西楚國位于長江以北的全部土地均已失陷，十萬楚軍成為絕對(duì)的孤軍，而漢軍聯(lián)兵約達(dá)五十萬以上，人數(shù)上的對(duì)比不由得增加軍隊(duì)的壓力。用兵之法，十則圍之，五則攻之，倍則分，敵則戰(zhàn)之。只要將領(lǐng)參照這個(gè)原則，就不至于在實(shí)力優(yōu)勢的前提下犯太大的錯(cuò)誤。人數(shù)多就要避免頻繁作戰(zhàn)，采取守勢尋找決戰(zhàn)機(jī)會(huì)。反過來人數(shù)少就要想辦法避免決戰(zhàn)，盡量多爭取小的勝利積累成大的勝利。假設(shè)其他的條件兩軍相同，那也是劉邦的軍隊(duì)勝率更大，更何況事實(shí)更加殘酷：當(dāng)時(shí)楚軍缺糧已經(jīng)幾個(gè)月，士兵饑餓，十二月的大冬天楚軍多穿著夏秋季的裝備，軍隊(duì)根本沒有半點(diǎn)補(bǔ)給；與之相對(duì)，漢軍精力飽滿、糧食充足，這種優(yōu)勢就不必多說了。
況且漢軍分五路有秩序推進(jìn)，先占楚土，再行合圍，步步為營，包圍完善，楚軍難以發(fā)動(dòng)突然性的反攻。楚軍因?yàn)轫?xiàng)羽不舍得放權(quán)實(shí)力不斷削弱，而漢軍因?yàn)閯畹恼{(diào)度得當(dāng)實(shí)力更加雄厚！
這幾日我不斷思考“研讀《史記》的意義所在”，難道只是為了寫一篇感悟嗎？讀史使人明智！反復(fù)咀嚼《史記》中的故事，我更能感受到歷史的厚重。劉邦的“拋棄兒女”或許有其考量，項(xiàng)羽的“斬殺良將”也或許有隱情，我們并非他們，但是我們應(yīng)該從歷史人物的經(jīng)歷中提煉出對(duì)我們有益的啟示！人生是一場長跑，像項(xiàng)羽這樣所謂“贏在起跑線”上的人也可能敗給“草根少年”劉邦，而我們應(yīng)該摒棄所謂的“起跑線”的教育模式，不驕不躁不氣不餒，活出自我！
著名相聲演員郭德綱曾引用蘇秦所說“使我有洛陽二頃田,安能佩六國相印”，坦言自己的發(fā)展歷程，蘇秦學(xué)成游歷多年，潦倒而歸，隨后，刻苦攻讀《陰符》，游說列國，得到燕文公賞識(shí)，出使趙國，提出“合縱”六國以抗秦的戰(zhàn)略思想，并最終組建合縱聯(lián)盟，任“從約長”，兼佩六國相印，使秦國十五年不敢出兵函谷關(guān)。郭德綱先生從不被接納到選擇自己開創(chuàng)相聲的新段子，再到演出沒有觀眾的艱難困境，到如今德云社成為亞洲最大男子天團(tuán)，其中的心酸豈是外人能夠體會(huì)到的？他們都曾一無所有，卻也能活出自我活出精彩！
我又忍不住思考：假設(shè)楚王與漢王出生在另一個(gè)朝代，假設(shè)蘇秦有了二頃田，假設(shè)郭德綱先生在進(jìn)京的時(shí)候加入了一個(gè)名不見經(jīng)傳的小劇團(tuán)，故事又會(huì)發(fā)展成怎樣？大抵這就是冥冥之中的時(shí)勢造英雄吧！
時(shí)也！命也！運(yùn)也！
青年讀書心得匯編篇八
在人類文明進(jìn)程中，書是人類經(jīng)驗(yàn)的積累，是人類思想的傳承，是人類文化的載體。因此，讀書對(duì)人類的發(fā)展具有不可估量的作用。讀書不僅拓展了我的知識(shí)面，增長了我的智慧，也使我思考人生的價(jià)值和人類的未來。在大量閱讀中，我積累了豐富的讀書心得和體會(huì)，借此機(jī)會(huì)，我要將這些心得和體會(huì)進(jìn)行匯編，與讀者分享我的閱讀歷程。
第一段，我讀書并不是為了看書，而是為了思考。在讀書的過程中，我會(huì)將書中的內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)生活相對(duì)接，思考自己的角色定位，分析問題的處理方法。如在讀《論語》時(shí)，我們可以思考古代哲學(xué)家的人生態(tài)度與我們現(xiàn)代人的差異在哪里，如何借鑒先賢的思想，以更好地?fù)?dān)當(dāng)自己在現(xiàn)代社會(huì)中的角色。因此，我認(rèn)為，讀書不是為了好看，而是為了深入思考文化、思想等方面的問題。
第二段，閱讀有助于培養(yǎng)自己的人格魅力。讀書可以提升自己的審美、文化素養(yǎng)、語言表達(dá)能力，增強(qiáng)自信心，使自己具有文化內(nèi)涵，更好地適應(yīng)社會(huì)。讀書對(duì)于一個(gè)人的成長具有象征意義，飲水思源，是對(duì)前人的敬仰，也是對(duì)后人的祝福。在我看來，進(jìn)一步加強(qiáng)閱讀是提高自己人格魅力的必要手段。
第三段，讀書可以休閑放松心情。在工作、學(xué)習(xí)之余，閱讀一本好書是一次美妙的旅行，能夠帶給人以舒適和放松。當(dāng)我們沉迷于閱讀，享受其中所帶來的情感與思想，很快我們就可以把工作和生活中的煩惱放在一旁，放松自己的心情。這樣的狀態(tài)能夠在后續(xù)的工作中給予我們高度的專注度和努力度，幫助我們提高工作和生活的效率。
第四段，閱讀可以啟迪靈魂，開闊視野。閱讀具有很強(qiáng)的啟示性，能夠拓寬人們的視野，幫助人們充實(shí)自己的精神世界。在讀書的過程中，我們可以接觸到不同的文化、思想、歷史、藝術(shù)等領(lǐng)域知識(shí)，感受到大自然的鬼斧神工，領(lǐng)略到不同的人生人性。這些都可以激發(fā)我們的靈感，幫助我們更好地理解人生，更好地延展自我。
第五段，讀書是一種信仰，是一種人生的修行。讀書持之以恒，不斷積累、學(xué)習(xí)，可以讓我們不斷成長，不斷堅(jiān)定自我和追尋生命的價(jià)值。讀書使我的生命得到了拓展，思想得到了啟迪，我愿意繼續(xù)堅(jiān)定我的信念，把閱讀當(dāng)作一種人生的修行，不斷在日復(fù)一日的閱讀中持續(xù)前行，成為更好的人。
綜上所述，讀書是一種實(shí)踐，是一種修行。在閱讀的同時(shí)，我們拓展視野、增長智慧、提升人格魅力、休閑放松心情和啟迪靈魂。讀書更是一種信仰，它將引領(lǐng)我們不斷成長，勇敢前行，在清華大學(xué)之門永不倦怠的精神中，譜寫出人生完美樂章。
青年讀書心得匯編篇九
讀書是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)，可以讓我們不斷提高自己的素養(yǎng)和見識(shí)， 也可以讓我們欣賞文化傳統(tǒng)和人生哲理。讀書心得體會(huì)匯編是產(chǎn)品的形式，能夠把讀者們的思維以及感受連接在一起，將它們從各自孤立的背景中匯總，讓彼此分享，并為其他人提供有用的信息。本篇文章將討論這種匯編的前言，意在為讀者們提供一些啟示，以便更好地理解這個(gè)主題。
第二段：體驗(yàn)
在讀書之后，我們可以通過寫作來記錄自己的想法和體會(huì)，這是一種非常好的方式，可以讓我們把不同的思想和感受結(jié)合在一起，強(qiáng)化我們的理解。對(duì)于每個(gè)人來說，他們的體驗(yàn)都是獨(dú)特的，因?yàn)檫@個(gè)體驗(yàn)取決于一個(gè)人的想法和背景。因此，當(dāng)我們寫文集，我們不僅僅是答案的創(chuàng)作者，而且我們也是在為其他讀者打開不同的門，并讓他們更深入地探索自己所感受到的內(nèi)容。
第三段：交流
通過匯編，讀者們可以與其他人分享自己的體驗(yàn)，也可以借鑒其他人的思路和想法，以擴(kuò)大自己的認(rèn)知。讀過一本書之后，人們有時(shí)會(huì)因?yàn)闆]有足夠的人盡情傾訴而感到挫敗。在這樣的情況下，匯編就可以為這些讀者提供一個(gè)互相交流的平臺(tái)，他們可以表達(dá)自己真正的感受，而不必?fù)?dān)心被別人忽視或批評(píng)。通過這種方式，讀書也變得更加友好和有趣。
第四段：學(xué)習(xí)
讀書心得體會(huì)匯編的前言可以幫助讀者們理解書中的關(guān)鍵概念和思想，并將它們連接起來。通過分析前言中的內(nèi)容，人們可以加深對(duì)書中內(nèi)容的理解，并更好地領(lǐng)會(huì)到作者的意圖和思想。這對(duì)于學(xué)習(xí)或者研究某個(gè)主題的人來說非常有用，因?yàn)樗梢允顾麄兏尤娴亓私饽硞€(gè)主題，并且給他們提供一個(gè)全面性的視角。
第五段：總結(jié)
總而言之，讀書心得體會(huì)匯編是一個(gè)非常寶貴的資源，可以讓讀者們分享自己的思維和感受，與他人互動(dòng)，學(xué)習(xí)知識(shí)，提高自己的素養(yǎng)和見解。通過閱讀這些書籍，人們可以汲取智慧，掌握成功的技巧，更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。匯編的前言是這種資源的門戶，可以把讀者們的經(jīng)驗(yàn)連接在一起，形成更加集中和有用的信息，幫助我們更深入地探討書中的主題。對(duì)此，我們應(yīng)該充分利用，從中汲取自己的財(cái)富。
青年讀書心得匯編篇十
讀書是我們獲取知識(shí)、豐富見識(shí)的重要途徑，也是培養(yǎng)思考力和創(chuàng)造力的重要工具。通過讀書心得體會(huì)的匯編，我們可以系統(tǒng)總結(jié)自己對(duì)不同書籍的理解和感悟，加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用，同時(shí)也能夠提高寫作能力和表達(dá)能力。因此，讀書心得體會(huì)的匯編對(duì)于個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長具有重要意義。
第二段：讀書心得體會(huì)與學(xué)習(xí)效果之間的聯(lián)系
每次閱讀一本書籍后，通過寫讀書心得體會(huì)，我們可以對(duì)書中的內(nèi)容進(jìn)行回顧、總結(jié)和思考。通過這個(gè)過程，我們能夠更好地鞏固自己的所學(xué)，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的財(cái)富。此外，讀書心得體會(huì)的撰寫過程也促進(jìn)了思考能力的培養(yǎng)和提高。通過思考書中的觀點(diǎn)和啟示，我們能夠形成獨(dú)立、批判性的思考方式，提高思維深度和廣度。
第三段：通過讀書心得體會(huì)提升寫作和表達(dá)能力
讀書心得體會(huì)的匯編要求我們用文字準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感悟，這無疑是提高寫作和表達(dá)能力的絕佳機(jī)會(huì)。寫作是一個(gè)需要不斷練習(xí)的過程，通過讀書心得體會(huì)的寫作，我們可以鍛煉撰寫文章的邏輯思維、信息組織和語言表達(dá)的能力。而對(duì)自己所讀書籍的心得體會(huì)的詳細(xì)描述，也能夠提升我們的表達(dá)能力和語言能力，使我們更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。
第四段：讀書心得體會(huì)的意義及啟示
通過讀書心得體會(huì)的匯編，我們可以將自己在不同書籍中學(xué)到的知識(shí)和智慧進(jìn)行整合和匯總。這樣做一方面能夠使我們思維更加系統(tǒng)和全面，同時(shí)也能夠加深對(duì)書籍內(nèi)容的記憶，方便今后的復(fù)習(xí)和研究。此外，讀書心得體會(huì)的匯編也是一種對(duì)自我成長的回顧和總結(jié)，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)過程中的不足和需要改進(jìn)的地方，提高學(xué)習(xí)方法和效果。
第五段：讀書心得體會(huì)匯編的方法與步驟
要進(jìn)行讀書心得體會(huì)的匯編，首先應(yīng)該明確自己想要記錄的書籍?dāng)?shù)量和時(shí)間跨度。然后，將每本書的核心內(nèi)容和自己的感悟進(jìn)行整理和總結(jié)，撰寫讀書心得體會(huì)。可以按照時(shí)間、主題或者作者進(jìn)行分類歸納。最后，將所有的讀書心得體會(huì)進(jìn)行整合和匯編，并進(jìn)行二次檢查和修改，以確保內(nèi)容的準(zhǔn)確性和完整性。
總結(jié)：讀書心得體會(huì)匯編是提高學(xué)習(xí)效果和寫作表達(dá)能力的有效途徑。通過這一過程，我們可以更好地鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判性思維能力，提高自己的寫作和表達(dá)能力。同時(shí)，讀書心得體會(huì)匯編也是一種對(duì)自我成長的整理和總結(jié)，幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的不足并提高學(xué)習(xí)方法。因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成讀書并進(jìn)行讀書心得體會(huì)匯編的習(xí)慣，以走上持續(xù)進(jìn)步和成長之路。
青年讀書心得匯編篇十一
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格林的童話《灰姑娘》，被改編成電影，被改編成戲劇，以多種藝術(shù)形式繼續(xù)感動(dòng)著人們，而且被感動(dòng)的對(duì)象已經(jīng)不僅僅是孩子們。
灰姑娘有母親，但不是親生的。她的繼母有兩個(gè)女兒，她是母親、有母愛?？伤哪笎厶运搅?，全部用在了自己女兒的身上。
兩個(gè)女兒對(duì)可憐的灰姑娘并不珍惜，讓她去當(dāng)奴隸，甚至連狗都不如。狗有溫暖的住處，而她卻只能在有灰燼的地方睡覺。每天過著下人般的生活，早起打水，做飯，洗衣服……盡是粗活，臟活，累活。她本該住在自己的房間，穿著漂亮的衣服過著小姐的生活。可是繼母來臨，自己失去了一切。
灰姑娘堅(jiān)強(qiáng)，沒有放棄對(duì)美好的追求。當(dāng)聽到王子舉辦舞會(huì)的消息，她在小鳥們的幫助下，不顧繼母的阻撓，參加了舞會(huì)，并且立即被王子注意……最終成為了王子的新娘，和王子快快樂樂的生活在了一起。
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹?灰姑娘就是一個(gè)最好的例子。灰姑娘堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)繼母和兩個(gè)姐姐的虐待她沒有自暴自棄而是選擇堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的去面對(duì)困難，最終看見了“彩虹”!
青年讀書心得匯編篇十二
靜謐的夜晚，關(guān)上門，推開窗，打開音樂，翻開書，心情瞬間平靜下來，只隨著愛玲的思緒流連在一段段悲戚的愛情故事之中。
半生的緣分，一生的思念和遺憾!這是我看過最悲的一部小說，還記得每晚合上書后久久不能入眠，同情曼楨的凄慘命運(yùn)，埋怨世鈞的懦弱和對(duì)曼楨的不信任，更痛恨曼璐的荒唐可笑和祝鴻才的良心泯滅。
顧曼楨，對(duì)于她，我既喜歡又敬佩，有同情也有氣憤。一個(gè)出生清貧的女子，堅(jiān)忍、倔強(qiáng)，在姐姐出嫁后毅然扛起家庭的重?fù)?dān)，為了親情犧牲自己的感情。在被姐姐和母親私心合謀下，遭到姐夫的殘忍傷害，囚禁。而堅(jiān)強(qiáng)的她又一次挺了過來，在病友的幫助下逃離醫(yī)院，開始了居無定所的生活。這是一個(gè)有氣節(jié)有思想的女子，可偏偏還是在命運(yùn)面前犯了糊涂。關(guān)鍵的時(shí)候，她的善良懦弱又一次將自己拖進(jìn)命運(yùn)的漩渦。她恨祝鴻才，曾咬牙切齒的說不會(huì)嫁給他，可最后仍然忍氣吞聲的嫁了。即使她想這一切是為了孩子，可終歸是不值的、錯(cuò)誤的決定?？上驳氖亲詈蟮淖詈?，她再一次走了出來，開始自己新的生活。也許這就是她最好的結(jié)局了吧。顧曼楨和沈世鈞的愛情錯(cuò)別只能怪老天對(duì)他們的捉弄和這個(gè)時(shí)代的遺憾，當(dāng)然還有我對(duì)世鈞的懦弱所不滿。他沒有一點(diǎn)男人的氣魄，不敢像父母坦誠和曼楨的關(guān)系，懷疑曼楨對(duì)自己的感情，是他的多疑和不信任毀掉了自己和曼楨的幸福。甚至，他一再低頭和翠之結(jié)婚，維系著他們不幸的婚姻。14年后，再次遇到曼楨，那一句再也回不去了讓無數(shù)人心痛。兩人默然，讓這深沉的愛情在時(shí)間里沉淀，任由緣滅.....這是一個(gè)失敗者，可又能把所有的過錯(cuò)全推到他身上么?終究都是這個(gè)時(shí)代的受害者。
顧曼璐，一個(gè)讓人又愛又恨的女子。從單純少女到妖媚的舞女，再到無恥毒婦，最后可悲的死去。她的一生就是這個(gè)時(shí)代的寫照。她為了一家老小的生計(jì)拋棄和慕瑾的愛情，鉆進(jìn)燈紅酒綠的舞廳，陷入了渾濁的人生，變的市儈和狠毒。她是可恨的，又是那樣的可悲。一個(gè)柔弱單純的女子，要不是生活命運(yùn)的捉弄又何至于此?當(dāng)初的有情人又怎能一個(gè)墮落、離世，一個(gè)選擇離開故土。。。
正如張愛玲說:于千萬人之中,于時(shí)間無涯的的荒野中,沒有早一步也沒有晚一步,剛巧趕上了,惟有這一句:哦是你嗎?而曼楨和世均,叔惠和翠芝,曼璐和豫謹(jǐn)?shù)鹊冉K究在那個(gè)束縛思想的年代是晚了一步或早了一步于千萬人海中錯(cuò)過。
人生如霧亦如夢，緣生緣滅還自在。浮生若夢，只嘆情深緣淺!
青年讀書心得匯編篇十三
讀過一遍《簡愛》后的我有幸在英美文學(xué)鑒賞的選修課課上，欣賞到了電影版的《簡愛》。電影的情節(jié)很簡單，一個(gè)經(jīng)典的感情故事，但男女主人公身上體現(xiàn)出來的特質(zhì)，讓人回味無窮。洛切斯特：豪爽、高傲、敏感、重情、紳士風(fēng)度。簡愛：堅(jiān)持、溫婉、禮貌、適度、有同情心。
“您以為我窮，不好看，就沒有感情嗎?告訴你吧，如果上帝賦予我財(cái)富和美貌，我必須要使你難以離開我，就象此刻我難以離開你，上帝沒有這樣。我們的精神是同等的，就如同你跟我經(jīng)過墳?zāi)梗瑢⑼瑯拥恼驹谏系勖媲啊闭蛩膱?jiān)持，她差點(diǎn)就永遠(yuǎn)失去了那段真摯的感情;但也正是正因她的堅(jiān)持，才會(huì)令羅切斯特對(duì)她愛的銘心刻骨，才讓無數(shù)觀眾閱盡千帆之后依舊對(duì)這個(gè)雖無美貌但卻堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、熱情、純真、善良、癡情的平凡女子記憶猶新。
在電影史上，有許多的經(jīng)典名著將要永垂不朽，但能夠像《簡愛》這樣深深地進(jìn)入人們的靈魂，它以一種不可抗拒的美感吸引了成千上萬的觀眾，影響著人們的精神世界，甚至對(duì)某些人來講，影響了他們一生的作品并不很多。
簡。愛生存在一個(gè)父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打……這是對(duì)一個(gè)孩子的尊嚴(yán)的無情踐踏，但也許正是正因這一切，換回了簡。愛無限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。
在羅切斯特的面前，她從不正因自己是一個(gè)地位低賤的家庭教師而感到自卑，反而認(rèn)為他們是平等的。不就應(yīng)正因她是仆人，而不能受到別人的尊重。也正正因她的正直，高尚，純潔，心靈沒有受到世俗社會(huì)的污染，使得羅切斯特為之震撼，并把她看作了一個(gè)能夠和自己在精神上平等交談的人，并且慢慢地深深愛上了她。他的真心，讓她感動(dòng)，她理解了他。而當(dāng)他們結(jié)婚的那一天，簡。愛知道了羅切斯特已有妻子時(shí)，她覺得自己務(wù)必要離開，她這樣講，“我要遵從上帝頒發(fā)世人認(rèn)可的法律，我要堅(jiān)守住我在清醒時(shí)而不是像此刻這樣瘋狂時(shí)所理解的原則”，“我要牢牢守住這個(gè)立場”。
這是簡愛告訴羅切斯特她務(wù)必離開的理由，但是從內(nèi)心講，更深一層的東西是簡愛意識(shí)到自己受到了欺騙，她的自尊心受到了戲弄，正因她深愛著羅切斯特，試問哪個(gè)女生能夠承受得住被自己最信任，最親密的人所欺騙呢?簡愛承受住了，而且還做出了一個(gè)十分理性的決定。在這樣一種十分強(qiáng)大的感情力量包圍之下，在完美，富裕的生活誘惑之下，她依然要堅(jiān)持自己作為個(gè)人的尊嚴(yán)，這是簡愛最具有精神魅力的地方。
雖然羅切斯特的莊園毀了，他自己也成了一個(gè)殘廢，但我們看到，正是這樣一個(gè)條件，使簡愛不再在尊嚴(yán)與愛之間矛盾，而同時(shí)獲得滿足，她在和羅切斯特結(jié)婚的時(shí)候是有尊嚴(yán)的，同時(shí)也是有愛的。雖然我覺得電影最后的結(jié)局過于完美，但是我依然尊重作者對(duì)這種完美生活的理想——就是尊嚴(yán)和愛，畢竟在當(dāng)今社會(huì)，人們都瘋狂地似乎為了金錢和地位而淹沒感情。在窮與富之間選取富，在愛與不愛之間選取不愛。很少有人會(huì)像簡愛這樣為感情為人格拋棄所有，而且義無反顧?！逗啇邸匪宫F(xiàn)給我是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的感覺。
青年讀書心得匯編篇十四
前幾天晚上，我到商場的地下圖書館看了那本書――《沒有尾巴的狼》。那本書的簡略內(nèi)容是：
一只狼想吃一只鴨子，便用狗的比印把鴨子騙到他的家來想吃掉它，誰知陰謀沒有得逞反而把自己的尾巴給燒著了，狼灰心喪氣的漫無目的的走著，不知不覺狼來到了獵人的小屋里了，它發(fā)現(xiàn)狐貍的尾巴是那樣的美，于是它把狐貍的尾巴安在自己的身上在狐貍的尾巴誘惑下狼走上了不歸之路。
讀完這本書我深受感觸：做人要分清真善美。假丑惡，如果一不小心掉進(jìn)了假丑惡的“陷阱”里那將比失去一切都更可怕。
青年讀書心得匯編篇十五
一部世界昆蟲的史詩，一個(gè)由人類杰出代表法布爾與自然界眾多的平凡子民――昆蟲共同譜寫的一部生命樂章，一部永遠(yuǎn)解讀不盡的書，一部一個(gè)人耗費(fèi)一生的光陰來觀察研究昆蟲的書，一個(gè)人竟能一生為昆蟲寫書，這可真是個(gè)奇跡。
法布爾對(duì)昆蟲記的寫作不是進(jìn)行機(jī)械的論文式寫作，而是進(jìn)行有情感的散文化寫作，這就使昆蟲記成為了自然科學(xué)和文學(xué)上價(jià)值連城的奇珍異寶，這兩種價(jià)值使法布爾的作品有了極其廣泛的讀者，我本人十分推崇這種寫作方法，這一點(diǎn)我要竭力向法布爾學(xué)習(xí)，而且是這一點(diǎn)造成了昆蟲記這部作品有了流芳百世的可能，另外還可以讀到許多詩情畫意，和滿有生態(tài)意境的句子。“一只綿羊經(jīng)過這，吃掉這束青草，而增加羊肉不是人類所期望的嗎?”
法布爾用他的文筆把我們引向昆蟲世界，讓人們獲得了許多知識(shí)。法布爾你真?zhèn)ゴ蟆?BR> 青年讀書心得匯編篇十六
《雪國》是川端康成最高代表作，其間描繪的虛無之美、潔凈之美與悲哀之美達(dá)到極致，令人怦然心動(dòng)，又惆悵不已。作品中唯美的意象描寫融入至人物情感的表達(dá)之中，往往帶著淡淡的哀思，表現(xiàn)了川端康成的物哀思想。
川端康成是以“虛無”本來面目表現(xiàn)社會(huì)人生的，在《雪國》里，川端康成超越了世俗道德的規(guī)范，在朦朧中展示事件，創(chuàng)造出一種虛幻的美，超越現(xiàn)實(shí)美的絕對(duì)境界。他所守望的是一片看不到顆粒的精神田野。
“穿過縣境上長長的隧道，便是雪國。夜空下，大地一片瑩白，火車在信號(hào)所前停下來?！本瓦@樣，川端康成用極簡的文字拉開了《雪國》的序幕。
這是一個(gè)聽起來充斥著童話意味的地點(diǎn)，給島村的感受卻是清冷寂靜?！耙郧坝X得感冒一直糾纏不休，鼻子堵塞。當(dāng)一到雪國這清冷的環(huán)境中，這時(shí)一下子覺得通了氣，穿到頭頂心。”使島村體驗(yàn)了一次生命蟄醒的復(fù)蘇，作為主體的人類，現(xiàn)代文明發(fā)展使我們的思維領(lǐng)域日漸狹窄。我們只有在清冷寂靜、質(zhì)樸淡雅中，才能做出對(duì)禪本身的冥想，一層層冰釋藏于雪國的虛無。
“在鏡子的底面，傍晚的景色變動(dòng)著，也就是鏡面和它映現(xiàn)的景物像雙重電影似的流動(dòng)著。出場人物和背景沒有任何聯(lián)系，人物是一種透明的幻像，景物則是在夜靄中的朦朧暗流，兩者消融在一起，描繪出一個(gè)超脫人世的象征的世界。”可見，川端康成在暗示讀者，小說中人物和背景并非寫實(shí)，一切始于虛無終于虛無。
在遙寂的雪國溫泉館，駒子虛幻美好的形象仿佛就在我們身邊呈現(xiàn)。她是一個(gè)愛讀小說并寫了數(shù)十本日記的嬌媚少女，一個(gè)對(duì)著空曠山谷獨(dú)自練習(xí)三弦的專業(yè)藝妓，一個(gè)為治療恩人家少爺自愿賣身為妓的傳奇女子，一個(gè)愛上有婦之夫顧客的可悲情人……與每一次醉后的瘋狂相反，她在平日對(duì)人生無比靜默的順從。島村說她記日記完全是一種徒勞，她滿不在乎地朗聲回答，“是啊”。除此之外，她對(duì)三弦的執(zhí)著以及對(duì)愛情的渴求更是孤獨(dú)驅(qū)散哀愁后的虛無，不禁令人扼腕嘆息。
島村來雪國幽會(huì)駒子共三次。第一次覺得駒子非常潔凈；而第二次覺得她豐滿了些，有點(diǎn)藝妓的風(fēng)姿；到了第三次，島村在駒子身上體驗(yàn)到的只有“肉”而無“靈”。她欣賞他的才學(xué)和音樂天賦而全心全意地愛著島村，愛到卑微。島村既已自知卻認(rèn)為彼此不過露水紅顏、萍水相逢。當(dāng)葉子要島村好好待駒子時(shí)，島村也只是說“我能怎么辦呢”?？v使萬般癡情，只可換得一個(gè)徒勞虛無，在未知中，能夠詮釋美好的也只能是虛無。駒子愛的坦蕩，愛的無悔，愛的無果。
駒子，名字取意于中國古代蠶馬神話，她開始居住的地方也原本是蠶室?！靶Q”有作繭自縛的象喻，蠶馬的神話則暗示徒勞的空乏，也照映了駒子的愛恨情仇只是鏡花水月、自我煎熬。
日本評(píng)論家島崎秀樹說：“川端康成對(duì)軍國主義是消極抵抗，《雪國》便是例子。”川端康成把現(xiàn)實(shí)抽象化，暗示人生徒勞。在他眼中，終極的虛無才是真正美的所在，如文中的葉子。她出場次數(shù)較少，但每次都牽動(dòng)著全文的靈魂起伏。葉子純真堅(jiān)貞甚至美麗到虛無，因此在小說結(jié)尾島村山重水復(fù)困境時(shí)，一場意外的火災(zāi)將全文推至高潮。葉子在大火中喪生，島村并不悲痛，相反從葉子升天般的死亡中得到心靈的徹悟。駒子把葉子抱在胸前時(shí)，也擁抱著自己的犧牲和罪孽，這兩個(gè)無比美好又凄憐的女子同時(shí)毀失，小說戛然而止，使無數(shù)讀者的思緒投入無限苦痛。
青年讀書心得匯編篇一
讀書是一種很好的習(xí)慣，可以讓我們的內(nèi)心得到磨煉，幫助我們更好地認(rèn)知世界和事物，甚至是改變我們的人生。而不同的讀者在閱讀中所體驗(yàn)到的心得和體會(huì)也是各不相同的。為了展示讀過的書對(duì)我們的所獲得的各種感悟，筆者特意收集整理了一些讀書心得體會(huì)，希望能從中感悟到讀書給我們帶來的美好。
第二段：突出讀書的重要性
讀書是人類進(jìn)步的重要途徑之一，可以促進(jìn)個(gè)人的思想進(jìn)步。每本書都是作者的思想和靈魂的投影，通過翻閱不同的書籍，我們能夠拓寬自己的眼界、提高自己的認(rèn)知和素質(zhì)。讀書能夠開闊人的胸襟，讓我們在面對(duì)挫折和難題時(shí)能夠保持樂觀，對(duì)人生充滿信心。
第三段：強(qiáng)調(diào)讀書的收益
讀書的收益是多方面的。一個(gè)善于閱讀的人會(huì)更加理解人生，對(duì)生活有更多的思維和認(rèn)知。閱讀帶來的最顯著的好處是學(xué)習(xí)能力和思維能力的提高，閱讀讓人變得更加聰明。讀書可以讓我們更好地了解世界，開闊自己的視野，增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備。
第四段：體會(huì)讀書的方法
閱讀需要有一個(gè)好的方法，有選擇性地閱讀不同領(lǐng)域的書籍，可以更好地獲取知識(shí)。另外，要有耐心，每一本書都需要時(shí)間和精力去閱讀并消化。閱讀的時(shí)候還要有集中精力的心態(tài)，這樣才能更加理解作者的思想和結(jié)論?？傊?，我們需要以正確的心態(tài)去對(duì)待讀書，慢慢地進(jìn)行積累和學(xué)習(xí)。
第五段：結(jié)語
讀書的力量是無窮的，它可以告訴我們，知識(shí)永遠(yuǎn)不會(huì)溢出。讀書是一種習(xí)慣，可以塑造我們的思想。通過不同的書籍，我們可以更好地認(rèn)識(shí)人生，更好地認(rèn)識(shí)自己。筆者對(duì)于這些讀書心得體會(huì)深感觸動(dòng)，相信每一個(gè)讀者也都可以將閱讀的經(jīng)驗(yàn)結(jié)晶寫下來，讓自己更好地前行。
青年讀書心得匯編篇二
俗話說“讀書，多讀教育經(jīng)典，經(jīng)典可以使人趨真向善;經(jīng)典可以使人寧靜志遠(yuǎn);經(jīng)典可以使人榮辱不驚;經(jīng)典可以使人氣質(zhì)高雅;經(jīng)典甚至可以改變我們的思想和行動(dòng)，改變我們的人生?！边@是我拜讀管建剛老師的《一線教師》這本書最深的感受。
書中記錄了管老師作為一名底層的一線教師，每天大量付出，卻不為人知的。部分，看書中的一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的例子，仿佛就在記錄身邊的瑣事。這其實(shí)應(yīng)該是我們每個(gè)一線老師在自己的教育、教學(xué)中曾經(jīng)或正在抑或?qū)砜赡苡龅降囊幌盗袉栴}，諸如學(xué)生作業(yè)問題、課堂紀(jì)律問題、班級(jí)管理問題、育人問題、考試復(fù)習(xí)問題及教學(xué)反思問題等方方面面可能出現(xiàn)的。問題，同時(shí)管老師以自己的智慧，以一個(gè)探索者的精神記錄了自己的解決這些問題的良策。這過程中，管老師設(shè)身處地地道出了我們一線教師的困惑與迷茫，忙碌與艱辛卻又快樂地工作著。這應(yīng)該也是我們每一位工作在平凡崗位上的一線老師的心聲，同進(jìn)也為我們在教學(xué)方法，管理策略作了很好的引領(lǐng)，對(duì)我們真是大有裨益啊。
讓人佩服的一點(diǎn)是管建剛是一位校長，作為校長的他，能如此超脫，一心一意教自己的書，走進(jìn)學(xué)生，親近學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，蹲下來悉心聆聽他們的心聲，熟悉他們的呼吸，什么叫用心做教育，這就是最好的回答!
當(dāng)然，閱讀此書也發(fā)現(xiàn)自己有以下幾方面不足：一方面是缺乏傾聽的耐心，忽略了學(xué)生的“真情告白”其實(shí)每件事學(xué)生都有他人心里的“認(rèn)為”，這是學(xué)生對(duì)事物的判斷，他的“是對(duì)是錯(cuò)、是美是丑”也是有標(biāo)準(zhǔn)的，也許這評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)可能需要調(diào)整和指導(dǎo);一方面是“臆斷”封住了學(xué)生的“辯解”，忽略了對(duì)“真實(shí)容觀”的認(rèn)識(shí)，教師應(yīng)設(shè)身處地地從學(xué)生角度思考問題，要重視學(xué)生的存在和需要，尊重學(xué)生的行為選擇和奇思妙想。作為教師，應(yīng)該正視自己在學(xué)生中的形象，要了解學(xué)生喜歡怎樣的老師，并不斷修正自己在學(xué)生心目中的形象，這是我努力追求的目標(biāo)。
我認(rèn)為，在教育教學(xué)過程中從多方面、多角度激勵(lì)學(xué)生，喚起學(xué)生的求知欲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，從而使學(xué)生能自覺地、能動(dòng)地根據(jù)個(gè)人的特長和發(fā)展優(yōu)勢去努力，讓自己得到全面、和諧、充分的發(fā)展。
青年讀書心得匯編篇三
讀書是一種重要的修養(yǎng)，每一本書都蘊(yùn)含著作者的思想和智慧。通過閱讀，我們不僅能夠獲得知識(shí)和見解，還能夠拓寬眼界，提升人文素養(yǎng)。我在過去的一段時(shí)間里，閱讀了許多優(yōu)秀的書籍，并從中汲取了寶貴的心得體會(huì)。
第二段：關(guān)于成長與人生的思考
在一本名為《人生的的十大閃光點(diǎn)》的書中，我對(duì)成長與人生有了更深入的思考。書中提到，每個(gè)人的人生中都有一些閃光點(diǎn)，即那些給我們帶來樂趣、滿足感和成就感的重要時(shí)刻。通過書中豐富的案例和啟示，我意識(shí)到，要像這些成功人士一樣，從失敗中學(xué)習(xí)，從坎坷中成長，并不斷努力追求自己的夢想。
第三段：關(guān)于人際關(guān)系的思考
另一本名為《人際關(guān)系修煉手冊》的書使我對(duì)人際關(guān)系有了新的認(rèn)識(shí)。這本書教導(dǎo)我們?nèi)绾闻c他人建立良好的關(guān)系，并倡導(dǎo)尊重、理解和包容。通過讀后反思，我發(fā)現(xiàn)自己在與他人交流中常常缺乏耐心和理解，容易沖動(dòng)和情緒化。于是，我開始嘗試控制自己的情緒，學(xué)會(huì)換位思考，從而與他人建立更加和諧的關(guān)系。
第四段：關(guān)于自我認(rèn)知的思考
在一本名為《自我認(rèn)知的力量》的書中，我對(duì)自我認(rèn)知有了更深刻的理解。書中描述了自我認(rèn)知的重要性，并提供了一些方法幫助我們更好地了解自己。通過閱讀后，我開始進(jìn)行自我反省，思考自己的個(gè)性、興趣和優(yōu)點(diǎn)等等。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到，只有了解自己，我們才能更好地與他人溝通，找到適合自己的道路。
第五段：總結(jié)
通過這些書籍的閱讀，我深刻認(rèn)識(shí)到讀書的重要性和價(jià)值。通過閱讀，我不僅能夠看到世界的多樣性，理解他人的觀點(diǎn)，還能從中獲得啟示，提升自我。我也明白了一個(gè)道理，讀書不僅僅是為了獲取知識(shí)，更為了提升自己的思想境界和人文素養(yǎng)。因此，我決定將讀書作為一種生活方式，努力提升自己的修養(yǎng)，并將所學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)踐，成為一個(gè)更好的人。
總而言之，通過閱讀，我從不同的角度思考了成長與人生、人際關(guān)系以及自我認(rèn)知等問題。這些心得體會(huì)為我提供了新的思維框架和行為準(zhǔn)則，讓我有了更清晰的方向和更平和的心態(tài)。閱讀使我變得更加開放，更加有自信，并激發(fā)了我對(duì)未來的期望。不管是小說、散文還是科普讀物，在每一本書中，都蘊(yùn)藏著指引我們前進(jìn)的力量。讓我們一起翻開書籍，感受到閱讀的魅力吧！
青年讀書心得匯編篇四
青年干部是一個(gè)組織機(jī)構(gòu)中最具活力和創(chuàng)新性的行業(yè)，精神鼓舞和維護(hù)是領(lǐng)導(dǎo)者的重要職責(zé)。通過不斷地學(xué)習(xí)、成長和積累經(jīng)驗(yàn)，青年干部不僅可以提高自身綜合素質(zhì)，更可以為組織留下寶貴遺產(chǎn)。與此同時(shí)，編寫青年干部文章也是檢驗(yàn)他們職業(yè)技能、領(lǐng)導(dǎo)能力和全面素質(zhì)的重要手段。因此，思考自己在這個(gè)過程中的心得體會(huì)是非常有必要的。
第二段：從收集文章開始，介紹心路歷程
在青年干部文章匯編中，我們需要耗費(fèi)大量時(shí)間、精力和精神，對(duì)于如何收集文章、從何處開始，也是需要認(rèn)真思考的。首先，收集文章需要建立自己的觀察和思考，通過發(fā)掘了解自己的工作中出現(xiàn)的問題，以及同事和行業(yè)內(nèi)企業(yè)的案例，不斷積累資料以及總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，也需要有耐心和恒心，通過多次學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷積累，打破自身的局限性。
第三段：介紹寫作風(fēng)格，表達(dá)與彰顯自我與組織的理念
在寫作的過程中，我們要把握好自己的思路，選擇恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)風(fēng)格，以體現(xiàn)出自己的風(fēng)范。此外，寫作也是展示自我的重要手段，寫作內(nèi)容要涉及到社會(huì)、企業(yè)等多方面，不能僅停留在學(xué)生時(shí)代的口號(hào)與理念，應(yīng)該有更成熟、緊密貼合現(xiàn)實(shí)的看法，并要與組織的理念相符合，力圖打出一個(gè)統(tǒng)一的主線。
第四段：分享領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，凸顯領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)范
在文章中應(yīng)當(dāng)分享自己在團(tuán)隊(duì)中打拼、奮斗、領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，并萃取得出幾條實(shí)用經(jīng)驗(yàn)，傳送出有價(jià)值的信息，方便其他干部日后的學(xué)習(xí)。同時(shí)，在分享經(jīng)驗(yàn)過程中，還要不斷強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的品德、態(tài)度與能力，如敏銳的洞察力、決策能力、支持與義務(wù)與融洽等，讓干部感受到領(lǐng)導(dǎo)者的感染力。
第五段：總結(jié)關(guān)鍵詞，提升個(gè)人素質(zhì)
青年干部文章匯編不是一件簡單的工作，需要有志之士才能完成。在呈現(xiàn)過程中，堅(jiān)持做好收集、寫作、傳遞方面的工作，選擇正確的引導(dǎo)方式，堅(jiān)定自己的信仰使自己升華，最終達(dá)成良好的社會(huì)效應(yīng)?？偟膩碚f，青年干部要加強(qiáng)對(duì)自我修養(yǎng)精神方面的培養(yǎng)，始終心懷使命，一匯編、誠摯與真誠努力提升團(tuán)隊(duì)綜合素質(zhì)與水平，最終有助于實(shí)現(xiàn)自我與企業(yè)的發(fā)展。
青年讀書心得匯編篇五
這是一本老書了，書的環(huán)襯上購買日期顯示是20xx年2月，五年多了，這本書在大學(xué)畢業(yè)前我讀過至少兩遍了，也許是那時(shí)年少，工作幾年之后今日重讀卻別有感慨。
幸福是一個(gè)很大的標(biāo)題，但在畢淑敏老師的筆下卻從生活微塵中折射出來，在這里有內(nèi)心的獨(dú)白，有外表的描述，有神情的變化，有……各種各樣，形形色色的人生占據(jù)著你的視角，它會(huì)慢慢地在你的心理滋生一種名為幸福的概念。
其實(shí)幸不幸福只在于你自己的感受，同樣的一件事，你覺得它是幸福的那它就是幸福的，如果你覺得它是不幸的那它就不會(huì)是幸福的。舉一個(gè)例子來說吧，當(dāng)一個(gè)人餓了很久，突然吃上一頓飽飯的時(shí)候，或許在他看來那就是幸福，當(dāng)你停下忙碌的工作，偶爾抬頭望向天空的時(shí)候，或許那就是幸福。一個(gè)微笑，一聲問候、甚至一聲責(zé)罵都可能是幸福。知足常樂，會(huì)讓你感到很多的幸福。
有些人經(jīng)常在為自己身上發(fā)生的各種事情而煩惱，其實(shí)這樣大可不必，有時(shí)候你把你所煩惱的事情一一列出來，寫出解決的辦法，回頭再一看，自己想象中的那些煩惱已經(jīng)煙消云散了。
或許你會(huì)問我，生活中的煩惱可以輕易解決，天生的不足又該怎樣去彌補(bǔ)呢，其實(shí)正如書中所說，每個(gè)人心中都有一張魔床，它的名字叫做“應(yīng)該”。在你成長的過程中，可能因?yàn)楦鞣N原因產(chǎn)生種種執(zhí)念，讓你總?cè)ハ胛覒?yīng)該是怎樣的，如果不這樣，我就會(huì)是不幸的，這樣的想法往往會(huì)讓你失去那些本來你應(yīng)得的東西。每個(gè)人都不是生下來就應(yīng)該成什么樣子，有時(shí)候哪怕一件看起來微不足道的事情就會(huì)改變一個(gè)人的一生。人的命運(yùn)是由自己掌握的，你的父母可以決定你的出身，但不能決定你的未來?；蛟S你出身卑微，但你可以通過自己的努力讓自己過上富裕的生活。比如中國的歷代開國皇帝幾乎是出身草莽，最后不也成就了一番偉業(yè)嘛?；蛟S你天生丑陋蠢笨，但也沒人說只有長得漂亮長得聰明才能得到幸福，想想牛頓的七個(gè)小椅子吧。
其實(shí)，對(duì)于現(xiàn)在的自己來說，在泥沙俱下的生活里能有一份自己喜歡的工作供自己努力，還能享受來自家人的嘮叨這何嘗不是一種幸福呢？幸?；蛟S很簡單，簡單到觸手可及；幸?；蛟S很困難，困難到遙不可及。但是真正的幸福，是要你用心去感受，體驗(yàn)最淳樸美好的快樂，體味最真實(shí)充實(shí)的愉悅，從心底開心，扯出最動(dòng)人的笑容。大聲說：我很幸福。
再過五年，我會(huì)在哪里重讀這本書，會(huì)不會(huì)重新定義幸福呢？
青年讀書心得匯編篇六
第一段：引言（150字）
讀書心得體會(huì)匯編，是一種將多本讀書心得體會(huì)進(jìn)行整理和歸納的方式，以幫助讀者更深入地理解和吸收所讀書籍的內(nèi)容。讀書是一種探索和啟迪的過程，通過閱讀，我們可以窺見作者的思想和感悟，拓寬自己的視野，豐富內(nèi)心的世界。本文將通過五個(gè)主題，展示讀書對(duì)于個(gè)人心靈的沉淀和成長，希望可以與讀者分享我的閱讀心得體會(huì)。
第二段：自由與奮斗（250字）
人生需要自由，卻常常被現(xiàn)實(shí)桎梏。在閱讀過《1984》這本書后，我對(duì)自由有了更深刻的理解。書中描述了世界上一個(gè)極權(quán)主義統(tǒng)治的社會(huì)，人們的思想和言論受到嚴(yán)格限制，他們甚至因?yàn)樽约旱乃枷攵艿狡群Αｉ喿x過程中，我對(duì)于自由的渴望與對(duì)壓抑的恐懼產(chǎn)生共鳴。書中的主人公為了保留自己的思想自由和尊嚴(yán)，勇敢地和統(tǒng)治者抗?fàn)?，這種奮斗的精神使我深受鼓舞。通過閱讀，我明白了自由不僅是一種權(quán)益，更是來自內(nèi)心的決心和努力。
第三段：愛與理解（250字）
閱讀《小王子》這本書，我被作者對(duì)于愛和理解的闡述所感動(dòng)。書中講述了一個(gè)小王子和他在不同星球上的奇遇故事。小王子對(duì)于地球上的人們，尤其是成年人的無知和缺乏同情心深感憂慮。他不將人們的錯(cuò)誤歸咎于他們，而是努力去理解他們背后的故事和動(dòng)機(jī)。這本書讓我意識(shí)到，愛與理解是我們擁有的最強(qiáng)大的武器。只有通過理解別人，我們才能找到共通點(diǎn)，打破隔閡，建立真誠的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)心靈的溝通和和諧。
第四段：勇敢與寬容（250字）
《紅與黑》是一本以勇敢和寬容為主旨的小說。書中的主人公朱里安·索伊維涅通過勇敢地追求夢想和心愛的人，以及對(duì)他人的寬容和諒解，最終獲得了內(nèi)心的平靜和快樂。這本書讓我明白了，勇敢并不只是表面的勇于面對(duì)困難，更重要的是勇于去追求內(nèi)心真正渴望的東西。而寬容的態(tài)度，則是能夠讓自己和他人都得到解脫和救贖的良方。
第五段：知識(shí)與智慧（300字）
“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書的過程是我們汲取知識(shí)和智慧的源泉。閱讀《論語》這本古代經(jīng)典，我體會(huì)到了知識(shí)的力量和智慧的深度?？鬃拥乃枷虢o我啟示：知識(shí)的積累不只是為了個(gè)人的提升，更是為了更好地服務(wù)他人和社會(huì)。通過閱讀，我理解到知識(shí)是自由人最寶貴的財(cái)富，它可以賦予我們獨(dú)立思考的能力，并讓我們更好地面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。智慧則是知識(shí)的涵養(yǎng)和運(yùn)用，它可以指引我們通往正確道路，讓我們以善良和智慧來對(duì)待世界。
結(jié)束語（100字）
通過整理自己的閱讀心得，我更加深入地理解了書籍背后的深意和思想，同時(shí)也更加認(rèn)識(shí)到自己的成長和不足之處。讀書心得體會(huì)的匯編，既是對(duì)書籍內(nèi)容的整理，更是對(duì)自己內(nèi)心世界的探索和提升。讀書不僅帶給我們知識(shí)和智慧，更重要的是讓我們在心靈的世界中找到屬于自己的天地和國度。無論是在繁忙的生活中還是在寂靜的角落，閱讀永遠(yuǎn)是我心靈的伴侶和激勵(lì)。
青年讀書心得匯編篇七
我們聽到雄才大略的大丈夫不能大展拳腳的故事時(shí)，總是會(huì)感慨道“生不逢時(shí)”，并為之神傷。而具有“史家之絕唱，無韻之離騷”美名的《史記》中有許多的英雄憑借自己的滿腔熱血和卓越才能，在亂世中把握機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。
項(xiàng)羽其人接受的是名門望族的軍事教育，他身上還有著大家之風(fēng)范，他是百年難得一遇的將才而非亂世中的明君。項(xiàng)羽在《鴻門宴》中放走了劉邦，即使范增多次暗示項(xiàng)羽去誅殺劉邦，項(xiàng)羽都因?yàn)樽约旱膬?yōu)柔寡斷放過了他，既錯(cuò)失了良機(jī)，還折損了自己的間諜。他重情重義，卻又剛愎自用。他會(huì)因?yàn)椤盁o顏面見江東父老”而自刎，會(huì)唱出“虞兮虞兮奈若何”的無奈，但是他又能只因不能達(dá)成共識(shí)去處死宋義，這樣復(fù)雜的考慮也使他更加矛盾，不敢全然相信屬下的忠心，最后漸漸在離間計(jì)中失去了自己所掌握的優(yōu)勢，失去了亞父范增，昔日彭城大戰(zhàn)的風(fēng)光不再，垓下之戰(zhàn)大敗。
而劉邦是農(nóng)戶出身，沒有接受過系統(tǒng)專業(yè)的軍事教育，他會(huì)采用不入流的手段來保全自己。在逃亡路上，為了減輕逃亡的難度，劉邦從馬車上拋下自己的一雙兒女以保全自己。項(xiàng)羽抓住劉邦的父親以要挾劉邦，而劉邦卻說：“吾與項(xiàng)羽俱北面受命懷王，曰‘約為兄弟’，吾翁即若翁，必欲烹而翁，則幸分我一杯羹?！眲疃Y賢下士來招納賢才，也冷血無情成就大業(yè)。
項(xiàng)羽和劉邦都有自己的耀眼之處，若是在社會(huì)安定的朝代，項(xiàng)羽大可成為一位名揚(yáng)四海的大將，卻不適合當(dāng)工于心計(jì)的君主。劉邦善于籠絡(luò)人心，明白用什么方式使人對(duì)他死心塌地忠心耿耿。是時(shí)代選擇了劉邦！
據(jù)史料的記載和推測，我們能判斷當(dāng)時(shí)楚軍處于絕對(duì)劣勢，西楚國位于長江以北的全部土地均已失陷，十萬楚軍成為絕對(duì)的孤軍，而漢軍聯(lián)兵約達(dá)五十萬以上，人數(shù)上的對(duì)比不由得增加軍隊(duì)的壓力。用兵之法，十則圍之，五則攻之，倍則分，敵則戰(zhàn)之。只要將領(lǐng)參照這個(gè)原則，就不至于在實(shí)力優(yōu)勢的前提下犯太大的錯(cuò)誤。人數(shù)多就要避免頻繁作戰(zhàn)，采取守勢尋找決戰(zhàn)機(jī)會(huì)。反過來人數(shù)少就要想辦法避免決戰(zhàn)，盡量多爭取小的勝利積累成大的勝利。假設(shè)其他的條件兩軍相同，那也是劉邦的軍隊(duì)勝率更大，更何況事實(shí)更加殘酷：當(dāng)時(shí)楚軍缺糧已經(jīng)幾個(gè)月，士兵饑餓，十二月的大冬天楚軍多穿著夏秋季的裝備，軍隊(duì)根本沒有半點(diǎn)補(bǔ)給；與之相對(duì)，漢軍精力飽滿、糧食充足，這種優(yōu)勢就不必多說了。
況且漢軍分五路有秩序推進(jìn)，先占楚土，再行合圍，步步為營，包圍完善，楚軍難以發(fā)動(dòng)突然性的反攻。楚軍因?yàn)轫?xiàng)羽不舍得放權(quán)實(shí)力不斷削弱，而漢軍因?yàn)閯畹恼{(diào)度得當(dāng)實(shí)力更加雄厚！
這幾日我不斷思考“研讀《史記》的意義所在”，難道只是為了寫一篇感悟嗎？讀史使人明智！反復(fù)咀嚼《史記》中的故事，我更能感受到歷史的厚重。劉邦的“拋棄兒女”或許有其考量，項(xiàng)羽的“斬殺良將”也或許有隱情，我們并非他們，但是我們應(yīng)該從歷史人物的經(jīng)歷中提煉出對(duì)我們有益的啟示！人生是一場長跑，像項(xiàng)羽這樣所謂“贏在起跑線”上的人也可能敗給“草根少年”劉邦，而我們應(yīng)該摒棄所謂的“起跑線”的教育模式，不驕不躁不氣不餒，活出自我！
著名相聲演員郭德綱曾引用蘇秦所說“使我有洛陽二頃田,安能佩六國相印”，坦言自己的發(fā)展歷程，蘇秦學(xué)成游歷多年，潦倒而歸，隨后，刻苦攻讀《陰符》，游說列國，得到燕文公賞識(shí)，出使趙國，提出“合縱”六國以抗秦的戰(zhàn)略思想，并最終組建合縱聯(lián)盟，任“從約長”，兼佩六國相印，使秦國十五年不敢出兵函谷關(guān)。郭德綱先生從不被接納到選擇自己開創(chuàng)相聲的新段子，再到演出沒有觀眾的艱難困境，到如今德云社成為亞洲最大男子天團(tuán)，其中的心酸豈是外人能夠體會(huì)到的？他們都曾一無所有，卻也能活出自我活出精彩！
我又忍不住思考：假設(shè)楚王與漢王出生在另一個(gè)朝代，假設(shè)蘇秦有了二頃田，假設(shè)郭德綱先生在進(jìn)京的時(shí)候加入了一個(gè)名不見經(jīng)傳的小劇團(tuán)，故事又會(huì)發(fā)展成怎樣？大抵這就是冥冥之中的時(shí)勢造英雄吧！
時(shí)也！命也！運(yùn)也！
青年讀書心得匯編篇八
在人類文明進(jìn)程中，書是人類經(jīng)驗(yàn)的積累，是人類思想的傳承，是人類文化的載體。因此，讀書對(duì)人類的發(fā)展具有不可估量的作用。讀書不僅拓展了我的知識(shí)面，增長了我的智慧，也使我思考人生的價(jià)值和人類的未來。在大量閱讀中，我積累了豐富的讀書心得和體會(huì)，借此機(jī)會(huì)，我要將這些心得和體會(huì)進(jìn)行匯編，與讀者分享我的閱讀歷程。
第一段，我讀書并不是為了看書，而是為了思考。在讀書的過程中，我會(huì)將書中的內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)生活相對(duì)接，思考自己的角色定位，分析問題的處理方法。如在讀《論語》時(shí)，我們可以思考古代哲學(xué)家的人生態(tài)度與我們現(xiàn)代人的差異在哪里，如何借鑒先賢的思想，以更好地?fù)?dān)當(dāng)自己在現(xiàn)代社會(huì)中的角色。因此，我認(rèn)為，讀書不是為了好看，而是為了深入思考文化、思想等方面的問題。
第二段，閱讀有助于培養(yǎng)自己的人格魅力。讀書可以提升自己的審美、文化素養(yǎng)、語言表達(dá)能力，增強(qiáng)自信心，使自己具有文化內(nèi)涵，更好地適應(yīng)社會(huì)。讀書對(duì)于一個(gè)人的成長具有象征意義，飲水思源，是對(duì)前人的敬仰，也是對(duì)后人的祝福。在我看來，進(jìn)一步加強(qiáng)閱讀是提高自己人格魅力的必要手段。
第三段，讀書可以休閑放松心情。在工作、學(xué)習(xí)之余，閱讀一本好書是一次美妙的旅行，能夠帶給人以舒適和放松。當(dāng)我們沉迷于閱讀，享受其中所帶來的情感與思想，很快我們就可以把工作和生活中的煩惱放在一旁，放松自己的心情。這樣的狀態(tài)能夠在后續(xù)的工作中給予我們高度的專注度和努力度，幫助我們提高工作和生活的效率。
第四段，閱讀可以啟迪靈魂，開闊視野。閱讀具有很強(qiáng)的啟示性，能夠拓寬人們的視野，幫助人們充實(shí)自己的精神世界。在讀書的過程中，我們可以接觸到不同的文化、思想、歷史、藝術(shù)等領(lǐng)域知識(shí)，感受到大自然的鬼斧神工，領(lǐng)略到不同的人生人性。這些都可以激發(fā)我們的靈感，幫助我們更好地理解人生，更好地延展自我。
第五段，讀書是一種信仰，是一種人生的修行。讀書持之以恒，不斷積累、學(xué)習(xí)，可以讓我們不斷成長，不斷堅(jiān)定自我和追尋生命的價(jià)值。讀書使我的生命得到了拓展，思想得到了啟迪，我愿意繼續(xù)堅(jiān)定我的信念，把閱讀當(dāng)作一種人生的修行，不斷在日復(fù)一日的閱讀中持續(xù)前行，成為更好的人。
綜上所述，讀書是一種實(shí)踐，是一種修行。在閱讀的同時(shí)，我們拓展視野、增長智慧、提升人格魅力、休閑放松心情和啟迪靈魂。讀書更是一種信仰，它將引領(lǐng)我們不斷成長，勇敢前行，在清華大學(xué)之門永不倦怠的精神中，譜寫出人生完美樂章。
青年讀書心得匯編篇九
讀書是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)，可以讓我們不斷提高自己的素養(yǎng)和見識(shí)， 也可以讓我們欣賞文化傳統(tǒng)和人生哲理。讀書心得體會(huì)匯編是產(chǎn)品的形式，能夠把讀者們的思維以及感受連接在一起，將它們從各自孤立的背景中匯總，讓彼此分享，并為其他人提供有用的信息。本篇文章將討論這種匯編的前言，意在為讀者們提供一些啟示，以便更好地理解這個(gè)主題。
第二段：體驗(yàn)
在讀書之后，我們可以通過寫作來記錄自己的想法和體會(huì)，這是一種非常好的方式，可以讓我們把不同的思想和感受結(jié)合在一起，強(qiáng)化我們的理解。對(duì)于每個(gè)人來說，他們的體驗(yàn)都是獨(dú)特的，因?yàn)檫@個(gè)體驗(yàn)取決于一個(gè)人的想法和背景。因此，當(dāng)我們寫文集，我們不僅僅是答案的創(chuàng)作者，而且我們也是在為其他讀者打開不同的門，并讓他們更深入地探索自己所感受到的內(nèi)容。
第三段：交流
通過匯編，讀者們可以與其他人分享自己的體驗(yàn)，也可以借鑒其他人的思路和想法，以擴(kuò)大自己的認(rèn)知。讀過一本書之后，人們有時(shí)會(huì)因?yàn)闆]有足夠的人盡情傾訴而感到挫敗。在這樣的情況下，匯編就可以為這些讀者提供一個(gè)互相交流的平臺(tái)，他們可以表達(dá)自己真正的感受，而不必?fù)?dān)心被別人忽視或批評(píng)。通過這種方式，讀書也變得更加友好和有趣。
第四段：學(xué)習(xí)
讀書心得體會(huì)匯編的前言可以幫助讀者們理解書中的關(guān)鍵概念和思想，并將它們連接起來。通過分析前言中的內(nèi)容，人們可以加深對(duì)書中內(nèi)容的理解，并更好地領(lǐng)會(huì)到作者的意圖和思想。這對(duì)于學(xué)習(xí)或者研究某個(gè)主題的人來說非常有用，因?yàn)樗梢允顾麄兏尤娴亓私饽硞€(gè)主題，并且給他們提供一個(gè)全面性的視角。
第五段：總結(jié)
總而言之，讀書心得體會(huì)匯編是一個(gè)非常寶貴的資源，可以讓讀者們分享自己的思維和感受，與他人互動(dòng)，學(xué)習(xí)知識(shí)，提高自己的素養(yǎng)和見解。通過閱讀這些書籍，人們可以汲取智慧，掌握成功的技巧，更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。匯編的前言是這種資源的門戶，可以把讀者們的經(jīng)驗(yàn)連接在一起，形成更加集中和有用的信息，幫助我們更深入地探討書中的主題。對(duì)此，我們應(yīng)該充分利用，從中汲取自己的財(cái)富。
青年讀書心得匯編篇十
讀書是我們獲取知識(shí)、豐富見識(shí)的重要途徑，也是培養(yǎng)思考力和創(chuàng)造力的重要工具。通過讀書心得體會(huì)的匯編，我們可以系統(tǒng)總結(jié)自己對(duì)不同書籍的理解和感悟，加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用，同時(shí)也能夠提高寫作能力和表達(dá)能力。因此，讀書心得體會(huì)的匯編對(duì)于個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長具有重要意義。
第二段：讀書心得體會(huì)與學(xué)習(xí)效果之間的聯(lián)系
每次閱讀一本書籍后，通過寫讀書心得體會(huì)，我們可以對(duì)書中的內(nèi)容進(jìn)行回顧、總結(jié)和思考。通過這個(gè)過程，我們能夠更好地鞏固自己的所學(xué)，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的財(cái)富。此外，讀書心得體會(huì)的撰寫過程也促進(jìn)了思考能力的培養(yǎng)和提高。通過思考書中的觀點(diǎn)和啟示，我們能夠形成獨(dú)立、批判性的思考方式，提高思維深度和廣度。
第三段：通過讀書心得體會(huì)提升寫作和表達(dá)能力
讀書心得體會(huì)的匯編要求我們用文字準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感悟，這無疑是提高寫作和表達(dá)能力的絕佳機(jī)會(huì)。寫作是一個(gè)需要不斷練習(xí)的過程，通過讀書心得體會(huì)的寫作，我們可以鍛煉撰寫文章的邏輯思維、信息組織和語言表達(dá)的能力。而對(duì)自己所讀書籍的心得體會(huì)的詳細(xì)描述，也能夠提升我們的表達(dá)能力和語言能力，使我們更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。
第四段：讀書心得體會(huì)的意義及啟示
通過讀書心得體會(huì)的匯編，我們可以將自己在不同書籍中學(xué)到的知識(shí)和智慧進(jìn)行整合和匯總。這樣做一方面能夠使我們思維更加系統(tǒng)和全面，同時(shí)也能夠加深對(duì)書籍內(nèi)容的記憶，方便今后的復(fù)習(xí)和研究。此外，讀書心得體會(huì)的匯編也是一種對(duì)自我成長的回顧和總結(jié)，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)過程中的不足和需要改進(jìn)的地方，提高學(xué)習(xí)方法和效果。
第五段：讀書心得體會(huì)匯編的方法與步驟
要進(jìn)行讀書心得體會(huì)的匯編，首先應(yīng)該明確自己想要記錄的書籍?dāng)?shù)量和時(shí)間跨度。然后，將每本書的核心內(nèi)容和自己的感悟進(jìn)行整理和總結(jié)，撰寫讀書心得體會(huì)。可以按照時(shí)間、主題或者作者進(jìn)行分類歸納。最后，將所有的讀書心得體會(huì)進(jìn)行整合和匯編，并進(jìn)行二次檢查和修改，以確保內(nèi)容的準(zhǔn)確性和完整性。
總結(jié)：讀書心得體會(huì)匯編是提高學(xué)習(xí)效果和寫作表達(dá)能力的有效途徑。通過這一過程，我們可以更好地鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判性思維能力，提高自己的寫作和表達(dá)能力。同時(shí)，讀書心得體會(huì)匯編也是一種對(duì)自我成長的整理和總結(jié)，幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的不足并提高學(xué)習(xí)方法。因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成讀書并進(jìn)行讀書心得體會(huì)匯編的習(xí)慣，以走上持續(xù)進(jìn)步和成長之路。
青年讀書心得匯編篇十一
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格林的童話《灰姑娘》，被改編成電影，被改編成戲劇，以多種藝術(shù)形式繼續(xù)感動(dòng)著人們，而且被感動(dòng)的對(duì)象已經(jīng)不僅僅是孩子們。
灰姑娘有母親，但不是親生的。她的繼母有兩個(gè)女兒，她是母親、有母愛?？伤哪笎厶运搅?，全部用在了自己女兒的身上。
兩個(gè)女兒對(duì)可憐的灰姑娘并不珍惜，讓她去當(dāng)奴隸，甚至連狗都不如。狗有溫暖的住處，而她卻只能在有灰燼的地方睡覺。每天過著下人般的生活，早起打水，做飯，洗衣服……盡是粗活，臟活，累活。她本該住在自己的房間，穿著漂亮的衣服過著小姐的生活。可是繼母來臨，自己失去了一切。
灰姑娘堅(jiān)強(qiáng)，沒有放棄對(duì)美好的追求。當(dāng)聽到王子舉辦舞會(huì)的消息，她在小鳥們的幫助下，不顧繼母的阻撓，參加了舞會(huì)，并且立即被王子注意……最終成為了王子的新娘，和王子快快樂樂的生活在了一起。
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹?灰姑娘就是一個(gè)最好的例子。灰姑娘堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)繼母和兩個(gè)姐姐的虐待她沒有自暴自棄而是選擇堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的去面對(duì)困難，最終看見了“彩虹”!
青年讀書心得匯編篇十二
靜謐的夜晚，關(guān)上門，推開窗，打開音樂，翻開書，心情瞬間平靜下來，只隨著愛玲的思緒流連在一段段悲戚的愛情故事之中。
半生的緣分，一生的思念和遺憾!這是我看過最悲的一部小說，還記得每晚合上書后久久不能入眠，同情曼楨的凄慘命運(yùn)，埋怨世鈞的懦弱和對(duì)曼楨的不信任，更痛恨曼璐的荒唐可笑和祝鴻才的良心泯滅。
顧曼楨，對(duì)于她，我既喜歡又敬佩，有同情也有氣憤。一個(gè)出生清貧的女子，堅(jiān)忍、倔強(qiáng)，在姐姐出嫁后毅然扛起家庭的重?fù)?dān)，為了親情犧牲自己的感情。在被姐姐和母親私心合謀下，遭到姐夫的殘忍傷害，囚禁。而堅(jiān)強(qiáng)的她又一次挺了過來，在病友的幫助下逃離醫(yī)院，開始了居無定所的生活。這是一個(gè)有氣節(jié)有思想的女子，可偏偏還是在命運(yùn)面前犯了糊涂。關(guān)鍵的時(shí)候，她的善良懦弱又一次將自己拖進(jìn)命運(yùn)的漩渦。她恨祝鴻才，曾咬牙切齒的說不會(huì)嫁給他，可最后仍然忍氣吞聲的嫁了。即使她想這一切是為了孩子，可終歸是不值的、錯(cuò)誤的決定?？上驳氖亲詈蟮淖詈?，她再一次走了出來，開始自己新的生活。也許這就是她最好的結(jié)局了吧。顧曼楨和沈世鈞的愛情錯(cuò)別只能怪老天對(duì)他們的捉弄和這個(gè)時(shí)代的遺憾，當(dāng)然還有我對(duì)世鈞的懦弱所不滿。他沒有一點(diǎn)男人的氣魄，不敢像父母坦誠和曼楨的關(guān)系，懷疑曼楨對(duì)自己的感情，是他的多疑和不信任毀掉了自己和曼楨的幸福。甚至，他一再低頭和翠之結(jié)婚，維系著他們不幸的婚姻。14年后，再次遇到曼楨，那一句再也回不去了讓無數(shù)人心痛。兩人默然，讓這深沉的愛情在時(shí)間里沉淀，任由緣滅.....這是一個(gè)失敗者，可又能把所有的過錯(cuò)全推到他身上么?終究都是這個(gè)時(shí)代的受害者。
顧曼璐，一個(gè)讓人又愛又恨的女子。從單純少女到妖媚的舞女，再到無恥毒婦，最后可悲的死去。她的一生就是這個(gè)時(shí)代的寫照。她為了一家老小的生計(jì)拋棄和慕瑾的愛情，鉆進(jìn)燈紅酒綠的舞廳，陷入了渾濁的人生，變的市儈和狠毒。她是可恨的，又是那樣的可悲。一個(gè)柔弱單純的女子，要不是生活命運(yùn)的捉弄又何至于此?當(dāng)初的有情人又怎能一個(gè)墮落、離世，一個(gè)選擇離開故土。。。
正如張愛玲說:于千萬人之中,于時(shí)間無涯的的荒野中,沒有早一步也沒有晚一步,剛巧趕上了,惟有這一句:哦是你嗎?而曼楨和世均,叔惠和翠芝,曼璐和豫謹(jǐn)?shù)鹊冉K究在那個(gè)束縛思想的年代是晚了一步或早了一步于千萬人海中錯(cuò)過。
人生如霧亦如夢，緣生緣滅還自在。浮生若夢，只嘆情深緣淺!
青年讀書心得匯編篇十三
讀過一遍《簡愛》后的我有幸在英美文學(xué)鑒賞的選修課課上，欣賞到了電影版的《簡愛》。電影的情節(jié)很簡單，一個(gè)經(jīng)典的感情故事，但男女主人公身上體現(xiàn)出來的特質(zhì)，讓人回味無窮。洛切斯特：豪爽、高傲、敏感、重情、紳士風(fēng)度。簡愛：堅(jiān)持、溫婉、禮貌、適度、有同情心。
“您以為我窮，不好看，就沒有感情嗎?告訴你吧，如果上帝賦予我財(cái)富和美貌，我必須要使你難以離開我，就象此刻我難以離開你，上帝沒有這樣。我們的精神是同等的，就如同你跟我經(jīng)過墳?zāi)梗瑢⑼瑯拥恼驹谏系勖媲啊闭蛩膱?jiān)持，她差點(diǎn)就永遠(yuǎn)失去了那段真摯的感情;但也正是正因她的堅(jiān)持，才會(huì)令羅切斯特對(duì)她愛的銘心刻骨，才讓無數(shù)觀眾閱盡千帆之后依舊對(duì)這個(gè)雖無美貌但卻堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、熱情、純真、善良、癡情的平凡女子記憶猶新。
在電影史上，有許多的經(jīng)典名著將要永垂不朽，但能夠像《簡愛》這樣深深地進(jìn)入人們的靈魂，它以一種不可抗拒的美感吸引了成千上萬的觀眾，影響著人們的精神世界，甚至對(duì)某些人來講，影響了他們一生的作品并不很多。
簡。愛生存在一個(gè)父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打……這是對(duì)一個(gè)孩子的尊嚴(yán)的無情踐踏，但也許正是正因這一切，換回了簡。愛無限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。
在羅切斯特的面前，她從不正因自己是一個(gè)地位低賤的家庭教師而感到自卑，反而認(rèn)為他們是平等的。不就應(yīng)正因她是仆人，而不能受到別人的尊重。也正正因她的正直，高尚，純潔，心靈沒有受到世俗社會(huì)的污染，使得羅切斯特為之震撼，并把她看作了一個(gè)能夠和自己在精神上平等交談的人，并且慢慢地深深愛上了她。他的真心，讓她感動(dòng)，她理解了他。而當(dāng)他們結(jié)婚的那一天，簡。愛知道了羅切斯特已有妻子時(shí)，她覺得自己務(wù)必要離開，她這樣講，“我要遵從上帝頒發(fā)世人認(rèn)可的法律，我要堅(jiān)守住我在清醒時(shí)而不是像此刻這樣瘋狂時(shí)所理解的原則”，“我要牢牢守住這個(gè)立場”。
這是簡愛告訴羅切斯特她務(wù)必離開的理由，但是從內(nèi)心講，更深一層的東西是簡愛意識(shí)到自己受到了欺騙，她的自尊心受到了戲弄，正因她深愛著羅切斯特，試問哪個(gè)女生能夠承受得住被自己最信任，最親密的人所欺騙呢?簡愛承受住了，而且還做出了一個(gè)十分理性的決定。在這樣一種十分強(qiáng)大的感情力量包圍之下，在完美，富裕的生活誘惑之下，她依然要堅(jiān)持自己作為個(gè)人的尊嚴(yán)，這是簡愛最具有精神魅力的地方。
雖然羅切斯特的莊園毀了，他自己也成了一個(gè)殘廢，但我們看到，正是這樣一個(gè)條件，使簡愛不再在尊嚴(yán)與愛之間矛盾，而同時(shí)獲得滿足，她在和羅切斯特結(jié)婚的時(shí)候是有尊嚴(yán)的，同時(shí)也是有愛的。雖然我覺得電影最后的結(jié)局過于完美，但是我依然尊重作者對(duì)這種完美生活的理想——就是尊嚴(yán)和愛，畢竟在當(dāng)今社會(huì)，人們都瘋狂地似乎為了金錢和地位而淹沒感情。在窮與富之間選取富，在愛與不愛之間選取不愛。很少有人會(huì)像簡愛這樣為感情為人格拋棄所有，而且義無反顧?！逗啇邸匪宫F(xiàn)給我是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的感覺。
青年讀書心得匯編篇十四
前幾天晚上，我到商場的地下圖書館看了那本書――《沒有尾巴的狼》。那本書的簡略內(nèi)容是：
一只狼想吃一只鴨子，便用狗的比印把鴨子騙到他的家來想吃掉它，誰知陰謀沒有得逞反而把自己的尾巴給燒著了，狼灰心喪氣的漫無目的的走著，不知不覺狼來到了獵人的小屋里了，它發(fā)現(xiàn)狐貍的尾巴是那樣的美，于是它把狐貍的尾巴安在自己的身上在狐貍的尾巴誘惑下狼走上了不歸之路。
讀完這本書我深受感觸：做人要分清真善美。假丑惡，如果一不小心掉進(jìn)了假丑惡的“陷阱”里那將比失去一切都更可怕。
青年讀書心得匯編篇十五
一部世界昆蟲的史詩，一個(gè)由人類杰出代表法布爾與自然界眾多的平凡子民――昆蟲共同譜寫的一部生命樂章，一部永遠(yuǎn)解讀不盡的書，一部一個(gè)人耗費(fèi)一生的光陰來觀察研究昆蟲的書，一個(gè)人竟能一生為昆蟲寫書，這可真是個(gè)奇跡。
法布爾對(duì)昆蟲記的寫作不是進(jìn)行機(jī)械的論文式寫作，而是進(jìn)行有情感的散文化寫作，這就使昆蟲記成為了自然科學(xué)和文學(xué)上價(jià)值連城的奇珍異寶，這兩種價(jià)值使法布爾的作品有了極其廣泛的讀者，我本人十分推崇這種寫作方法，這一點(diǎn)我要竭力向法布爾學(xué)習(xí)，而且是這一點(diǎn)造成了昆蟲記這部作品有了流芳百世的可能，另外還可以讀到許多詩情畫意，和滿有生態(tài)意境的句子。“一只綿羊經(jīng)過這，吃掉這束青草，而增加羊肉不是人類所期望的嗎?”
法布爾用他的文筆把我們引向昆蟲世界，讓人們獲得了許多知識(shí)。法布爾你真?zhèn)ゴ蟆?BR> 青年讀書心得匯編篇十六
《雪國》是川端康成最高代表作，其間描繪的虛無之美、潔凈之美與悲哀之美達(dá)到極致，令人怦然心動(dòng)，又惆悵不已。作品中唯美的意象描寫融入至人物情感的表達(dá)之中，往往帶著淡淡的哀思，表現(xiàn)了川端康成的物哀思想。
川端康成是以“虛無”本來面目表現(xiàn)社會(huì)人生的，在《雪國》里，川端康成超越了世俗道德的規(guī)范，在朦朧中展示事件，創(chuàng)造出一種虛幻的美，超越現(xiàn)實(shí)美的絕對(duì)境界。他所守望的是一片看不到顆粒的精神田野。
“穿過縣境上長長的隧道，便是雪國。夜空下，大地一片瑩白，火車在信號(hào)所前停下來?！本瓦@樣，川端康成用極簡的文字拉開了《雪國》的序幕。
這是一個(gè)聽起來充斥著童話意味的地點(diǎn)，給島村的感受卻是清冷寂靜?！耙郧坝X得感冒一直糾纏不休，鼻子堵塞。當(dāng)一到雪國這清冷的環(huán)境中，這時(shí)一下子覺得通了氣，穿到頭頂心。”使島村體驗(yàn)了一次生命蟄醒的復(fù)蘇，作為主體的人類，現(xiàn)代文明發(fā)展使我們的思維領(lǐng)域日漸狹窄。我們只有在清冷寂靜、質(zhì)樸淡雅中，才能做出對(duì)禪本身的冥想，一層層冰釋藏于雪國的虛無。
“在鏡子的底面，傍晚的景色變動(dòng)著，也就是鏡面和它映現(xiàn)的景物像雙重電影似的流動(dòng)著。出場人物和背景沒有任何聯(lián)系，人物是一種透明的幻像，景物則是在夜靄中的朦朧暗流，兩者消融在一起，描繪出一個(gè)超脫人世的象征的世界。”可見，川端康成在暗示讀者，小說中人物和背景并非寫實(shí)，一切始于虛無終于虛無。
在遙寂的雪國溫泉館，駒子虛幻美好的形象仿佛就在我們身邊呈現(xiàn)。她是一個(gè)愛讀小說并寫了數(shù)十本日記的嬌媚少女，一個(gè)對(duì)著空曠山谷獨(dú)自練習(xí)三弦的專業(yè)藝妓，一個(gè)為治療恩人家少爺自愿賣身為妓的傳奇女子，一個(gè)愛上有婦之夫顧客的可悲情人……與每一次醉后的瘋狂相反，她在平日對(duì)人生無比靜默的順從。島村說她記日記完全是一種徒勞，她滿不在乎地朗聲回答，“是啊”。除此之外，她對(duì)三弦的執(zhí)著以及對(duì)愛情的渴求更是孤獨(dú)驅(qū)散哀愁后的虛無，不禁令人扼腕嘆息。
島村來雪國幽會(huì)駒子共三次。第一次覺得駒子非常潔凈；而第二次覺得她豐滿了些，有點(diǎn)藝妓的風(fēng)姿；到了第三次，島村在駒子身上體驗(yàn)到的只有“肉”而無“靈”。她欣賞他的才學(xué)和音樂天賦而全心全意地愛著島村，愛到卑微。島村既已自知卻認(rèn)為彼此不過露水紅顏、萍水相逢。當(dāng)葉子要島村好好待駒子時(shí)，島村也只是說“我能怎么辦呢”?？v使萬般癡情，只可換得一個(gè)徒勞虛無，在未知中，能夠詮釋美好的也只能是虛無。駒子愛的坦蕩，愛的無悔，愛的無果。
駒子，名字取意于中國古代蠶馬神話，她開始居住的地方也原本是蠶室?！靶Q”有作繭自縛的象喻，蠶馬的神話則暗示徒勞的空乏，也照映了駒子的愛恨情仇只是鏡花水月、自我煎熬。
日本評(píng)論家島崎秀樹說：“川端康成對(duì)軍國主義是消極抵抗，《雪國》便是例子。”川端康成把現(xiàn)實(shí)抽象化，暗示人生徒勞。在他眼中，終極的虛無才是真正美的所在，如文中的葉子。她出場次數(shù)較少，但每次都牽動(dòng)著全文的靈魂起伏。葉子純真堅(jiān)貞甚至美麗到虛無，因此在小說結(jié)尾島村山重水復(fù)困境時(shí)，一場意外的火災(zāi)將全文推至高潮。葉子在大火中喪生，島村并不悲痛，相反從葉子升天般的死亡中得到心靈的徹悟。駒子把葉子抱在胸前時(shí)，也擁抱著自己的犧牲和罪孽，這兩個(gè)無比美好又凄憐的女子同時(shí)毀失，小說戛然而止，使無數(shù)讀者的思緒投入無限苦痛。