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鹽水的實驗報告篇一
星期六，我們在大語文的課間里，跟著老師一起做了一個有趣好玩的'實驗，名字叫“鹽水浮雞蛋”。
首先，我們往玻璃杯里倒了半大杯的清水，然后又倒進去了一勺鹽，我們小心翼翼地把雞蛋放了進去，可是雞蛋還沒有浮起來。難道是鹽太少了，我們又往玻璃杯里倒入了三勺鹽，水變得渾濁了，但雞蛋還沒有浮起來，好像一個寶寶一樣，懶洋洋地躺在杯子底部，我有些失望，心想：“難道這個實驗是騙人的嗎?但不能半途而廢呀！于是我們又往杯子里加了兩勺鹽，眼看著鹽一點點融化，神奇的一幕也發(fā)生了，雞蛋寶寶終于搖晃著浮了上來，像喝醉了的醉漢一樣，我開心不已，看著這神奇的水，忍不住喝了一口，媽呀！這也太咸了吧！
之后，老師給我講：“往水中加鹽，浮力變大，鹽加的越多，浮力就越大，雞蛋就浮起來了！
做完這次實驗，我更想做更多的實驗了，這個實驗真神奇呀！
鹽水的實驗報告篇二
今天，我做了一個"鹽水浮雞蛋實驗"。很是有趣。
做這個實驗需要準備一個生雞蛋、一雙筷子、一個玻璃杯、一罐鹽和一個小勺子。首先我小心翼翼地往空玻璃杯里面倒入半杯清水。接著，我輕輕地放入一顆生雞蛋，這時雞蛋迅速溜進了杯底，像一只棕熊懶洋洋地躺著不愿意動彈。然后，我往杯子里加鹽，用筷子輕輕地攪拌后，鹽慢慢融化在水中。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子，可雞蛋依然一動不動，應該是鹽放少了吧。于是我接二連三地舀了好幾勺鹽，放入杯子中，用筷子繼續(xù)輕輕地攪拌著，等到鹽慢慢地全部融化了，我凝神注視著，心仿佛提到了嗓子眼兒。突然，奇跡發(fā)生了——沉睡的“棕熊”終于被喚醒了，搖搖晃晃地浮出了水面。實驗成功了！我不住地向上揮舞起我的小拳頭，興奮得一蹦老高。
這個實驗讓我知道了——鹽水的浮力比清水的浮力大，雞蛋在鹽水中會浮起來。這次實驗既讓我收獲了快樂，更讓我收獲了知識，真是受益匪淺！
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雞蛋的歇后語
我的實驗小學作文
鹽水的實驗報告篇三
“唉，青菜上的膩蟲（蚜蟲俗稱膩蟲）怎么像落了根似的，怎么洗也洗不掉。”奶奶邊洗小青菜邊發(fā)牢騷，“這菜不要也罷，這么多蟲，洗不干凈，吃下去對身體也會有害的?！笨吹侥棠逃盟⒆釉谝桓?，我急了，照這么洗，什么時候才能洗完啊！
這時，我突然想起看過的《植物》書中說過，淡鹽水能殺菌消毒，說不定也能洗掉膩蟲。我不妨一試：“奶奶，把這個任務交給我吧，保證順利完成任務！”“你行嗎？”奶奶半信半疑地說，我沖奶奶神秘一笑。
我打來一盆清水，往水里加了兩小勺鹽，然后把菜葉掰開浸在水中，接下來便靜觀其變了。
小青菜放入水中沒多大工夫，奇跡發(fā)生了：抱著菜葉不放的蟲子，一個個像投降的俘虜一樣乖乖地和菜葉分開了。它們在水中不停地掙扎，沒持續(xù)多久，就浮在水面上了。
原來這些蟲子很嬌嫩，受不了鹽水的咸氣，從菜葉上掉下來了。
點評：
本文敘事清楚明白，就是用鹽水洗菜，把蟲子與菜分開來了。平實的語言中體現(xiàn)出小作者愛看書，愛動腦，勇于實踐的個性。素質(zhì)教育的今天，我們呼喚像小作者這種“現(xiàn)學現(xiàn)賣”的學習作風。愿讀過這篇文章的學生，也能用書本知識解決實際問題。
鹽水的實驗報告篇四
星期天的早上，我們在竹君園做了一個有趣的實驗，準備的實驗材料有：一個雞蛋、一杯清水、一包鹽和一根筷子。聽到我介紹的實驗材料，是不是腦海里已經(jīng)有很多的疑問了呢？那就趕緊跟著我一起來瞧瞧實驗過程吧！
只見老師先把雞蛋小心翼翼地放進清水里。此時，雞蛋像熟睡的小姑娘一樣靜靜地躺在水底。而同學們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著，心里仿佛都在想：雞蛋會游泳，那它是自己浮上去，還是靠工具才能浮上去呢？我心中可真是充滿了好奇呀！真想趕快看到結(jié)果！
接著老師開始把鹽一勺一勺地放進去，水里的鹽好像漫天飛舞的雪花一樣，可美了。老師用筷子不斷攪拌，此時水中的鹽又像舞蹈演員一樣在水中翩翩起舞?？墒请u蛋偏不上來，好像調(diào)皮的小孩。我們大家都滿臉疑惑，我心想：難道實驗失敗了？這時老師猛地把剩下的鹽全倒了進去，只見雞蛋竟然奇跡般地慢慢升了上去。
“實驗成功了，實驗成功了！”全班同學都歡呼起來！可興奮的同時，大家臉上都多了一份好奇：雞蛋真的會游泳，那是什么“魔力”呢？后來通過老師的講解才明白：原來是因為鹽水的浮力比清水的.浮力大，所以雞蛋在鹽水中會像游泳似的浮上來。
鹽水的實驗報告篇五
今天，同學們一上課就特別興奮，因為老師要給我們做“鹽水浮雞蛋”的實驗。
首先，老師準備了一個透明的杯子、一個雞蛋、一些食鹽和一個勺子。
實驗開始了！同學們伸長脖子，睜大眼睛，充滿期特地看著老師。只見老師先把一個雞蛋放進水杯，可是雞蛋卻像石頭一樣沉到了水底，接著老師加了三勺鹽，攪了攪，鹽像雪末一樣分散在水中，水由透明清澈變成了乳白色，但是雞蛋仍然頑固地躺在水底，一動不動。同學們很疑惑，心想：這個實驗能不能成功呢？只見老師卻胸有成竹，不慌不忙地又加了6勺鹽，雞蛋終于浮起來了，露出了一片光溜溜的頭皮，像一座小島嶼一樣。同學們也欣喜若狂地歡呼道：“哇！太棒啦，成功嘍，雞蛋浮上來了，歐耶！”
老師揭秘道：“往水里加鹽，增加了水的密度，增大了雞蛋的浮力，所以雞蛋就浮起來了”。
多有趣的.實驗??！我們平時要多觀察，多思考，親手實踐一下，就會發(fā)現(xiàn)有很多神奇的事情等著我們發(fā)現(xiàn)。
鹽水的實驗報告篇六
星期日的下午，我在網(wǎng)絡上看到了“鹽水浮雞蛋”的實驗，我一頭霧水，準備也做這個實驗。
實驗前，我們要準備的材料有：一個透明的玻璃杯、一顆雞蛋，一根筷子，一個勺子和一包鹽。我準備好了材料，就迫不及待地想做實驗，媽媽也在旁邊期待地看著我。
實驗開始了，我先往透明玻璃杯里倒了大半杯清水，然后輕輕地把雞蛋放進水里。雞蛋像一顆小石頭一樣，搖搖晃晃地沉入杯底，一動不動。于是，我發(fā)現(xiàn)清水根本就不能讓雞蛋浮起來。接著，我開始往清水里加鹽，我拿起勺子往杯子里放了三勺鹽，鹽像雪花一樣慢慢地飄入杯底，再拿出筷子攪拌攪拌，等待鹽溶化，我攪著攪著發(fā)現(xiàn)雞蛋竟然慢慢地浮起來了。我當時開心地大喊：“太好了，我成功了?！?BR> 媽媽也跑過來夸我：“孩子你真棒！”我好奇的問媽媽：“媽媽，為什么淡水不能讓雞蛋浮起來，而鹽水卻能？”媽媽對我說：“因為鹽水比淡水的浮力大?！?BR> 哦，原來是這樣！科學真是太神奇了。
鹽水的實驗報告篇七
今天，我在家做一個小實驗――讓雞蛋浮起來。下面就讓我把實驗過程介紹給你吧。
我在我家的雞窩里面一看，啊！我家的母雞居然生了兩個蛋，我走到雞窩旁邊小心翼翼地把雞蛋放在飯桌上。在進行實驗前，我準備了實驗用品：一個裝滿清水的杯子、一個生雞蛋、一碟鹽、一把湯匙和一根筷子。當準備工作做好后，我就開始按照步驟進行實驗。
第一步，將生雞蛋輕輕地放入裝滿清水的杯子里。此刻，我們看到水中的雞蛋好像喝醉了酒似的，晃晃悠悠地往下沉，很快就沉到杯底，一動不動地“睡大覺”了。第二步，用湯匙從碟子中取鹽，將鹽倒入水中，并用筷子攪拌，然后觀察杯中雞蛋的狀態(tài)：是一動不動，還是浮起來？這個步驟可以重復，直到雞蛋浮起來。
在進行第二步時，我們都躍躍欲試。我往水里倒一勺鹽，攪拌后進行觀察，發(fā)現(xiàn)雞蛋沒有浮起來，便繼續(xù)倒鹽。我等不及，恨不得一下子把鹽都倒進去。當我們倒了幾次鹽后，別說，杯底的雞蛋好像睡醒了一樣，真的浮上來了！當看到這個現(xiàn)象時，我們都興奮地叫起來。
實驗成功了，我思索了一下，其實原理很簡單：清水的浮力小，鹽水的浮力大，所以雞蛋在鹽水中會浮上來。你是不是對這個實驗很感興趣呢？不妨也來試試吧！
鹽水的實驗報告篇八
鹽水實驗是一種常見的實驗，通過觀察鹽水對物體的影響，可以更深入地了解物質(zhì)的特性和作用。在進行鹽水實驗的過程中，我收獲了許多有關(guān)科學原理和實踐操作的經(jīng)驗，并對科學實驗有了更深入的理解。
首先，進行鹽水實驗之前，我需要了解實驗的目的和背景知識。鹽水實驗主要是為了觀察鹽水對物體的溶解和腐蝕作用。在進行實驗前，我閱讀了相關(guān)的科學資料，了解了鹽水的成分和性質(zhì)。這為我后續(xù)的實驗設計提供了基礎。
其次，實驗的設計和操作是關(guān)鍵。在進行鹽水實驗時，我需要將鹽水溶液準備好，并選擇不同的物體進行浸泡。在浸泡的過程中，我注意觀察物體的變化，并記錄下來。通過這種觀察和實驗的方法，我能夠更清楚地了解鹽水和物體之間的相互作用。例如，我發(fā)現(xiàn)鹽水對金屬物體具有腐蝕作用，這是因為鹽水中的氯離子會與金屬發(fā)生反應，導致金屬失去原有的性質(zhì)。
此外，鹽水實驗還需要合理的實驗控制組和實驗變量。通過設置對照組，我們可以比較鹽水溶液對不同物體的影響。在實驗中，我嘗試了不同濃度的鹽水溶液和不同種類的物體，如金屬、紙張和植物等。通過對比實驗結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)鹽水溶液的濃度和反應物體的種類會影響鹽水對物體的作用。這給我提供了更多關(guān)于鹽水的實驗設計思路。
另外，我還在鹽水實驗中學到了科學合作和分析數(shù)據(jù)的能力。在實驗中，我和同學們一起合作完成了鹽水實驗。我們共同設計實驗，觀察結(jié)果，并共同分析和討論實驗數(shù)據(jù)。通過與他人合作，我在實驗中學到了如何與他人配合，分工合作，共同解決問題。同時，我們還通過對實驗數(shù)據(jù)的分析，進一步理解了實驗結(jié)果的規(guī)律和科學原理。
最后，通過鹽水實驗，我還深刻意識到了科學實驗的重要性和意義?？茖W實驗能夠幫助我們驗證科學理論，探索事物的本質(zhì)和規(guī)律。通過實驗，我們能夠觀察到科學現(xiàn)象并加以解釋。在鹽水實驗中，我親身感受到了科學實驗的過程和結(jié)果對我們科學知識的貢獻。同時，我也發(fā)現(xiàn)，科學實驗的過程是動手實踐和思考的過程，它能夠培養(yǎng)我們的觀察力、動手能力和科學思維能力。
總之，通過參與鹽水實驗，我不僅了解了鹽水的特性和作用，還學到了科學實驗設計和操作的技巧。在實驗中，我體驗到了科學合作和數(shù)據(jù)分析的過程，并深刻意識到了科學實驗對于科學知識的貢獻和培養(yǎng)我們的科學思維的重要性。通過這次實驗，我對科學實驗有了更深入的理解，并為將來更好地進行科學研究和探索奠定了基礎。
鹽水的實驗報告篇九
今天，我做了一個"鹽水浮雞蛋實驗"。很是有趣。
做這個實驗需要準備一個生雞蛋、一雙筷子、一個玻璃杯、一罐鹽和一個小勺子。首先我小心翼翼地往空玻璃杯里面倒入半杯清水。接著，我輕輕地放入一顆生雞蛋，這時雞蛋迅速溜進了杯底，像一只棕熊懶洋洋地躺著不愿意動彈。然后，我往杯子里加鹽，用筷子輕輕地攪拌后，鹽慢慢融化在水中。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子，可雞蛋依然一動不動，應該是鹽放少了吧。于是我接二連三地舀了好幾勺鹽，放入杯子中，用筷子繼續(xù)輕輕地攪拌著，等到鹽慢慢地全部融化了，我凝神注視著，心仿佛提到了嗓子眼兒。突然，奇跡發(fā)生了——沉睡的“棕熊”終于被喚醒了，搖搖晃晃地浮出了水面。實驗成功了！我不住地向上揮舞起我的小拳頭，興奮得一蹦老高。
這個實驗讓我知道了——鹽水的浮力比清水的'浮力大，雞蛋在鹽水中會浮起來。這次實驗既讓我收獲了快樂，更讓我收獲了知識，真是受益匪淺！
鹽水的實驗報告篇十
今天我要做一個小實驗，你知道是什么嗎？告訴你吧，是鹽水浮雞蛋。
我在杯子里放入了少量的鹽、水和雞蛋，用筷子攪拌了一下，發(fā)現(xiàn)雞蛋并沒有浮起來。然后我又試著加了一些鹽，發(fā)現(xiàn)雞蛋還是沒浮起來。怎么回事？難道是我哪里操作的不對？帶著疑惑，我把杯子從頭到尾仔仔細細地檢查了一遍，突然發(fā)現(xiàn)杯底有許多沒有溶化的鹽?？磥硎俏覕嚢璧乃俣冗€要再快一點。
我用筷子在杯子里飛快地攪拌起來，過了幾分鐘后，發(fā)現(xiàn)我的雞蛋緩緩地離開了杯底，浮到了水杯的中間。我高興極了，心想：如果我再攪拌快一點，會怎么樣呢？于是我又加快了手上的速度。漸漸的，我的雞蛋又慢慢地往上浮了，越浮越高，終于來到了水面上。
老師看到我的雞蛋這么快就浮上了水面，以為我?guī)淼氖且粋€壞雞蛋。因為剛才有一個同學的雞蛋剛放進去就浮起來了，才發(fā)現(xiàn)帶來的是一個壞雞蛋。于是，我把鹽水倒掉重新?lián)Q上一杯水，把我的雞蛋放進去，雞蛋立刻沉到了水底，這才證明了我?guī)淼氖且粋€好雞蛋，呵呵，太有趣了！
通過這節(jié)實驗課，我發(fā)現(xiàn)如果水的密度比雞蛋小的話，雞蛋就會沉到水底，如果在水里加了鹽就會使水的密度大于雞蛋的密度，雞蛋就會像個懶娃娃一樣躺在水面上，真的太神奇了！
鹽水的實驗報告篇十一
只見老師先拿出一個杯子，再往杯子里倒上清水，然后把雞蛋放了進去，雞蛋像跳水運動員一樣掉進水里，很快就沉到了水底。這時老師往水里加了一勺鹽，并用筷子攪拌，等到鹽完全熔化后，只見雞蛋慢慢浮起了一點，但也僅僅是離開水面一點，幾乎只高出了幾毫米。老師又加了幾勺鹽，繼續(xù)用筷子攪拌，雞蛋搖搖晃晃，等到水面不再旋轉(zhuǎn)時，雞蛋也好像是在水里站累了一樣，一下子浮到水面上，然后躺下來開始呼呼大睡。雞蛋真的浮起來了，真是太神奇了！
雞蛋怎么會浮起來呢？老師告訴我們：“一開始雞蛋受到水的浮力小于自身的重力，所以就下沉了，加入鹽之后，清水變成了鹽水，鹽水的密度比清水大的多，這樣一來雞蛋受到的浮力也就隨之變大，所以雞蛋就浮起來了?！痹瓉硎沁@樣呀。
生活中的'科學無處不在，只要我們長著一雙善于發(fā)現(xiàn)科學的眼睛，就可以隨時發(fā)現(xiàn)科學的奧秘！
鹽水的實驗報告篇十二
學 號：
姓 名：
教 師：
年6月28日
實驗一 去塑膠芯片的封裝
同組人員：
一、實驗目的
1.了解集成電路封裝知識，集成電路封裝類型。
2.了解集成電路工藝流程。
3.掌握化學去封裝的方法。
二、實驗儀器設備
1：燒杯，鑷子，電爐。
2：發(fā)煙硝酸，弄硫酸，芯片。
3：超純水等其他設備。
三、實驗原理和內(nèi)容
1..傳統(tǒng)封裝：塑料封裝、陶瓷封裝
（1）塑料封裝（環(huán)氧樹脂聚合物）
（2）陶瓷封裝
具有氣密性好，高可靠性或者大功率
a.耐熔陶瓷（三氧化二鋁和適當玻璃漿料）：針柵陣列 pga、陶瓷扁平封裝 fpg
b.薄層陶瓷：無引線陶瓷封裝 lccc
2..集成電路工藝
（1）標準雙極性工藝
（2）cmos工藝
（3）bicmos工藝
3.去封裝
1．陶瓷封裝
一般用刀片劃開。
2. 塑料封裝
化學方法腐蝕，沸煮。
（1）發(fā)煙硝酸 煮（小火） 20~30分鐘
（2）濃硫酸 沸煮 30~50分鐘
四、實驗步驟
1.打開抽風柜電源，打開抽風柜。
2.將要去封裝的芯片（去掉引腳）放入有柄石英燒杯中。
3.帶上塑膠手套，在藥品臺上去濃硝酸。向石英燒杯中注入適量濃硝酸。（操作時一定注意安全）
4.將石英燒杯放到電爐上加熱，記錄加熱時間。（注意：火不要太大）
5.觀察燒杯中的變化，并做好記錄。
6.取出去封裝的芯片并清洗芯片，在顯微鏡下觀察腐蝕效果。
7.等完成腐蝕后，對廢液進行處理。
五、實驗數(shù)據(jù)
1：開始放入芯片，煮大約2分鐘，發(fā)煙硝酸即與塑膠封轉(zhuǎn)起反應，
此時溶液顏色開始變黑。
2：繼續(xù)煮芯片，發(fā)現(xiàn)塑膠封裝開始大量溶解，溶液顏色變渾濁。
3：大約二十五分鐘，芯片塑膠部分已經(jīng)基本去除。
4：取下燒杯，看到閃亮的芯片伴有反光，此時芯片塑膠已經(jīng)基本去除。
六、結(jié)果及分析
1：加熱芯片前要事先用鉗子把芯片的金屬引腳去除，因為此時如果不去除，它會與酸反應，消耗酸液。
2：在芯片去塑膠封裝的時候，加熱一定要小火加熱，因為發(fā)煙鹽酸是易揮發(fā)物質(zhì)，如果采用大火加熱，其中的酸累物質(zhì)變會分解揮發(fā)，引起容易濃度變低，進而可能照成芯片去封裝不完全，或者去封裝速度較慢的情況。
3：通過實驗，了解了去塑膠封裝的基本方法，和去封裝的一般步驟。
實驗二 金屬層芯片拍照
實驗時間： 同組人員：
一、實驗目的
1．學習芯片拍照的方法。
2．掌握拍照主要操作。
3. 能夠正確使用顯微鏡和電動平臺
二、實驗儀器設備
1：去封裝后的芯片
2：芯片圖像采集電子顯微鏡和電動平臺
3：實驗用pc，和圖像采集軟件。
三、實驗原理和內(nèi)容
1：實驗原理
采集去封裝后金屬層照片。
四、實驗步驟
1.打開拍照電腦、顯微鏡、電動平臺。
2.將載物臺粗調(diào)焦旋鈕逆時針旋轉(zhuǎn)到底（即載物臺最低），小心取下載物臺四英寸硅片平方在桌上，用塑料鑷子小心翼翼的將裸片放到硅片靠中心的位置上，將硅片放到載物臺。
3.小心移動硅片盡量將芯片平整。
4.打開拍照軟件，建立新拍照任務，選擇適當倍數(shù)，并調(diào)整到顯示圖像。（此處選擇20倍物鏡，即拍200倍照片）
5.將顯微鏡物鏡旋轉(zhuǎn)到最低倍5x，慢慢載物臺粗調(diào)整旋鈕使載物臺慢慢上升，直到有模糊圖像，這時需要小心調(diào)整載物臺位置，直至看到圖像最清晰。
6.觀察圖像，將芯片調(diào)平（方法認真聽取指導老師講解）。
10.觀測整體效果，觀察是否有嚴重錯位現(xiàn)象。如果有嚴重錯位，要進行重拍。
11.保存圖像，關(guān)閉拍照工程。
12.將顯微鏡物鏡順時針跳到最低倍(即： 5x）。
13.逆時針旋轉(zhuǎn)粗調(diào)焦旋鈕，使載物臺下降到最低。
14.用手柄調(diào)節(jié)載物臺，到居中位置。
15.關(guān)閉顯微鏡、電動平臺和pc機。
五、實驗數(shù)據(jù)
采集后的芯片金屬層圖片如下：
六、結(jié)果及分析
1：實驗掌握了芯片金屬層拍照的方法，電動平臺和電子顯微鏡的使用，熟悉了圖像采集軟件的使用方法。
2：在拍攝金屬層圖像時，每拍完一行照片要進行檢查，因為芯片有余曝光和聚焦的差異，可能會使某些照片不清晰，對后面的金屬層拼接照成困難。所以拍完一行后要對其進行檢查，對不符合標準的照片進行重新拍照。
3：拍照是要保證芯片全部在采集視野里，根據(jù)四點確定一個四邊形平面，要確定芯片的四個角在采集視野里，就可以保證整個芯片都在采集視野里。
4：拍照時的倍數(shù)選擇要與工程分辨率保持一致，過大或過小會引起芯片在整個視野里的分辨率，不能達到合適的效果，所以采用相同的倍數(shù)，保證芯片的在視野圖像大小合適。
鹽水的實驗報告篇十三
星期天的早上，我們在竹君園做了一個有趣的實驗，準備的實驗材料有：一個雞蛋、一杯清水、一包鹽和一根筷子。聽到我介紹的實驗材料，是不是腦海里已經(jīng)有很多的疑問了呢？那就趕緊跟著我一起來瞧瞧實驗過程吧！
只見老師先把雞蛋小心翼翼地放進清水里。此時，雞蛋像熟睡的小姑娘一樣靜靜地躺在水底。而同學們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著，心里仿佛都在想：雞蛋會游泳，那它是自己浮上去，還是靠工具才能浮上去呢？我心中可真是充滿了好奇呀！真想趕快看到結(jié)果！
接著老師開始把鹽一勺一勺地放進去，水里的鹽好像漫天飛舞的雪花一樣，可美了。老師用筷子不斷攪拌，此時水中的鹽又像舞蹈演員一樣在水中翩翩起舞?？墒请u蛋偏不上來，好像調(diào)皮的小孩。我們大家都滿臉疑惑，我心想：難道實驗失敗了？這時老師猛地把剩下的鹽全倒了進去，只見雞蛋竟然奇跡般地慢慢升了上去。
“實驗成功了，實驗成功了！”全班同學都歡呼起來！可興奮的同時，大家臉上都多了一份好奇：雞蛋真的會游泳，那是什么“魔力”呢？后來通過老師的講解才明白：原來是因為鹽水的浮力比清水的'浮力大，所以雞蛋在鹽水中會像游泳似的浮上來。
鹽水的實驗報告篇一
星期六，我們在大語文的課間里，跟著老師一起做了一個有趣好玩的'實驗，名字叫“鹽水浮雞蛋”。
首先，我們往玻璃杯里倒了半大杯的清水，然后又倒進去了一勺鹽，我們小心翼翼地把雞蛋放了進去，可是雞蛋還沒有浮起來。難道是鹽太少了，我們又往玻璃杯里倒入了三勺鹽，水變得渾濁了，但雞蛋還沒有浮起來，好像一個寶寶一樣，懶洋洋地躺在杯子底部，我有些失望，心想：“難道這個實驗是騙人的嗎?但不能半途而廢呀！于是我們又往杯子里加了兩勺鹽，眼看著鹽一點點融化，神奇的一幕也發(fā)生了，雞蛋寶寶終于搖晃著浮了上來，像喝醉了的醉漢一樣，我開心不已，看著這神奇的水，忍不住喝了一口，媽呀！這也太咸了吧！
之后，老師給我講：“往水中加鹽，浮力變大，鹽加的越多，浮力就越大，雞蛋就浮起來了！
做完這次實驗，我更想做更多的實驗了，這個實驗真神奇呀！
鹽水的實驗報告篇二
今天，我做了一個"鹽水浮雞蛋實驗"。很是有趣。
做這個實驗需要準備一個生雞蛋、一雙筷子、一個玻璃杯、一罐鹽和一個小勺子。首先我小心翼翼地往空玻璃杯里面倒入半杯清水。接著，我輕輕地放入一顆生雞蛋，這時雞蛋迅速溜進了杯底，像一只棕熊懶洋洋地躺著不愿意動彈。然后，我往杯子里加鹽，用筷子輕輕地攪拌后，鹽慢慢融化在水中。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子，可雞蛋依然一動不動，應該是鹽放少了吧。于是我接二連三地舀了好幾勺鹽，放入杯子中，用筷子繼續(xù)輕輕地攪拌著，等到鹽慢慢地全部融化了，我凝神注視著，心仿佛提到了嗓子眼兒。突然，奇跡發(fā)生了——沉睡的“棕熊”終于被喚醒了，搖搖晃晃地浮出了水面。實驗成功了！我不住地向上揮舞起我的小拳頭，興奮得一蹦老高。
這個實驗讓我知道了——鹽水的浮力比清水的浮力大，雞蛋在鹽水中會浮起來。這次實驗既讓我收獲了快樂，更讓我收獲了知識，真是受益匪淺！
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我的實驗小學作文
鹽水的實驗報告篇三
“唉，青菜上的膩蟲（蚜蟲俗稱膩蟲）怎么像落了根似的，怎么洗也洗不掉。”奶奶邊洗小青菜邊發(fā)牢騷，“這菜不要也罷，這么多蟲，洗不干凈，吃下去對身體也會有害的?！笨吹侥棠逃盟⒆釉谝桓?，我急了，照這么洗，什么時候才能洗完啊！
這時，我突然想起看過的《植物》書中說過，淡鹽水能殺菌消毒，說不定也能洗掉膩蟲。我不妨一試：“奶奶，把這個任務交給我吧，保證順利完成任務！”“你行嗎？”奶奶半信半疑地說，我沖奶奶神秘一笑。
我打來一盆清水，往水里加了兩小勺鹽，然后把菜葉掰開浸在水中，接下來便靜觀其變了。
小青菜放入水中沒多大工夫，奇跡發(fā)生了：抱著菜葉不放的蟲子，一個個像投降的俘虜一樣乖乖地和菜葉分開了。它們在水中不停地掙扎，沒持續(xù)多久，就浮在水面上了。
原來這些蟲子很嬌嫩，受不了鹽水的咸氣，從菜葉上掉下來了。
點評：
本文敘事清楚明白，就是用鹽水洗菜，把蟲子與菜分開來了。平實的語言中體現(xiàn)出小作者愛看書，愛動腦，勇于實踐的個性。素質(zhì)教育的今天，我們呼喚像小作者這種“現(xiàn)學現(xiàn)賣”的學習作風。愿讀過這篇文章的學生，也能用書本知識解決實際問題。
鹽水的實驗報告篇四
星期天的早上，我們在竹君園做了一個有趣的實驗，準備的實驗材料有：一個雞蛋、一杯清水、一包鹽和一根筷子。聽到我介紹的實驗材料，是不是腦海里已經(jīng)有很多的疑問了呢？那就趕緊跟著我一起來瞧瞧實驗過程吧！
只見老師先把雞蛋小心翼翼地放進清水里。此時，雞蛋像熟睡的小姑娘一樣靜靜地躺在水底。而同學們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著，心里仿佛都在想：雞蛋會游泳，那它是自己浮上去，還是靠工具才能浮上去呢？我心中可真是充滿了好奇呀！真想趕快看到結(jié)果！
接著老師開始把鹽一勺一勺地放進去，水里的鹽好像漫天飛舞的雪花一樣，可美了。老師用筷子不斷攪拌，此時水中的鹽又像舞蹈演員一樣在水中翩翩起舞?？墒请u蛋偏不上來，好像調(diào)皮的小孩。我們大家都滿臉疑惑，我心想：難道實驗失敗了？這時老師猛地把剩下的鹽全倒了進去，只見雞蛋竟然奇跡般地慢慢升了上去。
“實驗成功了，實驗成功了！”全班同學都歡呼起來！可興奮的同時，大家臉上都多了一份好奇：雞蛋真的會游泳，那是什么“魔力”呢？后來通過老師的講解才明白：原來是因為鹽水的浮力比清水的.浮力大，所以雞蛋在鹽水中會像游泳似的浮上來。
鹽水的實驗報告篇五
今天，同學們一上課就特別興奮，因為老師要給我們做“鹽水浮雞蛋”的實驗。
首先，老師準備了一個透明的杯子、一個雞蛋、一些食鹽和一個勺子。
實驗開始了！同學們伸長脖子，睜大眼睛，充滿期特地看著老師。只見老師先把一個雞蛋放進水杯，可是雞蛋卻像石頭一樣沉到了水底，接著老師加了三勺鹽，攪了攪，鹽像雪末一樣分散在水中，水由透明清澈變成了乳白色，但是雞蛋仍然頑固地躺在水底，一動不動。同學們很疑惑，心想：這個實驗能不能成功呢？只見老師卻胸有成竹，不慌不忙地又加了6勺鹽，雞蛋終于浮起來了，露出了一片光溜溜的頭皮，像一座小島嶼一樣。同學們也欣喜若狂地歡呼道：“哇！太棒啦，成功嘍，雞蛋浮上來了，歐耶！”
老師揭秘道：“往水里加鹽，增加了水的密度，增大了雞蛋的浮力，所以雞蛋就浮起來了”。
多有趣的.實驗??！我們平時要多觀察，多思考，親手實踐一下，就會發(fā)現(xiàn)有很多神奇的事情等著我們發(fā)現(xiàn)。
鹽水的實驗報告篇六
星期日的下午，我在網(wǎng)絡上看到了“鹽水浮雞蛋”的實驗，我一頭霧水，準備也做這個實驗。
實驗前，我們要準備的材料有：一個透明的玻璃杯、一顆雞蛋，一根筷子，一個勺子和一包鹽。我準備好了材料，就迫不及待地想做實驗，媽媽也在旁邊期待地看著我。
實驗開始了，我先往透明玻璃杯里倒了大半杯清水，然后輕輕地把雞蛋放進水里。雞蛋像一顆小石頭一樣，搖搖晃晃地沉入杯底，一動不動。于是，我發(fā)現(xiàn)清水根本就不能讓雞蛋浮起來。接著，我開始往清水里加鹽，我拿起勺子往杯子里放了三勺鹽，鹽像雪花一樣慢慢地飄入杯底，再拿出筷子攪拌攪拌，等待鹽溶化，我攪著攪著發(fā)現(xiàn)雞蛋竟然慢慢地浮起來了。我當時開心地大喊：“太好了，我成功了?！?BR> 媽媽也跑過來夸我：“孩子你真棒！”我好奇的問媽媽：“媽媽，為什么淡水不能讓雞蛋浮起來，而鹽水卻能？”媽媽對我說：“因為鹽水比淡水的浮力大?！?BR> 哦，原來是這樣！科學真是太神奇了。
鹽水的實驗報告篇七
今天，我在家做一個小實驗――讓雞蛋浮起來。下面就讓我把實驗過程介紹給你吧。
我在我家的雞窩里面一看，啊！我家的母雞居然生了兩個蛋，我走到雞窩旁邊小心翼翼地把雞蛋放在飯桌上。在進行實驗前，我準備了實驗用品：一個裝滿清水的杯子、一個生雞蛋、一碟鹽、一把湯匙和一根筷子。當準備工作做好后，我就開始按照步驟進行實驗。
第一步，將生雞蛋輕輕地放入裝滿清水的杯子里。此刻，我們看到水中的雞蛋好像喝醉了酒似的，晃晃悠悠地往下沉，很快就沉到杯底，一動不動地“睡大覺”了。第二步，用湯匙從碟子中取鹽，將鹽倒入水中，并用筷子攪拌，然后觀察杯中雞蛋的狀態(tài)：是一動不動，還是浮起來？這個步驟可以重復，直到雞蛋浮起來。
在進行第二步時，我們都躍躍欲試。我往水里倒一勺鹽，攪拌后進行觀察，發(fā)現(xiàn)雞蛋沒有浮起來，便繼續(xù)倒鹽。我等不及，恨不得一下子把鹽都倒進去。當我們倒了幾次鹽后，別說，杯底的雞蛋好像睡醒了一樣，真的浮上來了！當看到這個現(xiàn)象時，我們都興奮地叫起來。
實驗成功了，我思索了一下，其實原理很簡單：清水的浮力小，鹽水的浮力大，所以雞蛋在鹽水中會浮上來。你是不是對這個實驗很感興趣呢？不妨也來試試吧！
鹽水的實驗報告篇八
鹽水實驗是一種常見的實驗，通過觀察鹽水對物體的影響，可以更深入地了解物質(zhì)的特性和作用。在進行鹽水實驗的過程中，我收獲了許多有關(guān)科學原理和實踐操作的經(jīng)驗，并對科學實驗有了更深入的理解。
首先，進行鹽水實驗之前，我需要了解實驗的目的和背景知識。鹽水實驗主要是為了觀察鹽水對物體的溶解和腐蝕作用。在進行實驗前，我閱讀了相關(guān)的科學資料，了解了鹽水的成分和性質(zhì)。這為我后續(xù)的實驗設計提供了基礎。
其次，實驗的設計和操作是關(guān)鍵。在進行鹽水實驗時，我需要將鹽水溶液準備好，并選擇不同的物體進行浸泡。在浸泡的過程中，我注意觀察物體的變化，并記錄下來。通過這種觀察和實驗的方法，我能夠更清楚地了解鹽水和物體之間的相互作用。例如，我發(fā)現(xiàn)鹽水對金屬物體具有腐蝕作用，這是因為鹽水中的氯離子會與金屬發(fā)生反應，導致金屬失去原有的性質(zhì)。
此外，鹽水實驗還需要合理的實驗控制組和實驗變量。通過設置對照組，我們可以比較鹽水溶液對不同物體的影響。在實驗中，我嘗試了不同濃度的鹽水溶液和不同種類的物體，如金屬、紙張和植物等。通過對比實驗結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)鹽水溶液的濃度和反應物體的種類會影響鹽水對物體的作用。這給我提供了更多關(guān)于鹽水的實驗設計思路。
另外，我還在鹽水實驗中學到了科學合作和分析數(shù)據(jù)的能力。在實驗中，我和同學們一起合作完成了鹽水實驗。我們共同設計實驗，觀察結(jié)果，并共同分析和討論實驗數(shù)據(jù)。通過與他人合作，我在實驗中學到了如何與他人配合，分工合作，共同解決問題。同時，我們還通過對實驗數(shù)據(jù)的分析，進一步理解了實驗結(jié)果的規(guī)律和科學原理。
最后，通過鹽水實驗，我還深刻意識到了科學實驗的重要性和意義?？茖W實驗能夠幫助我們驗證科學理論，探索事物的本質(zhì)和規(guī)律。通過實驗，我們能夠觀察到科學現(xiàn)象并加以解釋。在鹽水實驗中，我親身感受到了科學實驗的過程和結(jié)果對我們科學知識的貢獻。同時，我也發(fā)現(xiàn)，科學實驗的過程是動手實踐和思考的過程，它能夠培養(yǎng)我們的觀察力、動手能力和科學思維能力。
總之，通過參與鹽水實驗，我不僅了解了鹽水的特性和作用，還學到了科學實驗設計和操作的技巧。在實驗中，我體驗到了科學合作和數(shù)據(jù)分析的過程，并深刻意識到了科學實驗對于科學知識的貢獻和培養(yǎng)我們的科學思維的重要性。通過這次實驗，我對科學實驗有了更深入的理解，并為將來更好地進行科學研究和探索奠定了基礎。
鹽水的實驗報告篇九
今天，我做了一個"鹽水浮雞蛋實驗"。很是有趣。
做這個實驗需要準備一個生雞蛋、一雙筷子、一個玻璃杯、一罐鹽和一個小勺子。首先我小心翼翼地往空玻璃杯里面倒入半杯清水。接著，我輕輕地放入一顆生雞蛋，這時雞蛋迅速溜進了杯底，像一只棕熊懶洋洋地躺著不愿意動彈。然后，我往杯子里加鹽，用筷子輕輕地攪拌后，鹽慢慢融化在水中。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子，可雞蛋依然一動不動，應該是鹽放少了吧。于是我接二連三地舀了好幾勺鹽，放入杯子中，用筷子繼續(xù)輕輕地攪拌著，等到鹽慢慢地全部融化了，我凝神注視著，心仿佛提到了嗓子眼兒。突然，奇跡發(fā)生了——沉睡的“棕熊”終于被喚醒了，搖搖晃晃地浮出了水面。實驗成功了！我不住地向上揮舞起我的小拳頭，興奮得一蹦老高。
這個實驗讓我知道了——鹽水的浮力比清水的'浮力大，雞蛋在鹽水中會浮起來。這次實驗既讓我收獲了快樂，更讓我收獲了知識，真是受益匪淺！
鹽水的實驗報告篇十
今天我要做一個小實驗，你知道是什么嗎？告訴你吧，是鹽水浮雞蛋。
我在杯子里放入了少量的鹽、水和雞蛋，用筷子攪拌了一下，發(fā)現(xiàn)雞蛋并沒有浮起來。然后我又試著加了一些鹽，發(fā)現(xiàn)雞蛋還是沒浮起來。怎么回事？難道是我哪里操作的不對？帶著疑惑，我把杯子從頭到尾仔仔細細地檢查了一遍，突然發(fā)現(xiàn)杯底有許多沒有溶化的鹽?？磥硎俏覕嚢璧乃俣冗€要再快一點。
我用筷子在杯子里飛快地攪拌起來，過了幾分鐘后，發(fā)現(xiàn)我的雞蛋緩緩地離開了杯底，浮到了水杯的中間。我高興極了，心想：如果我再攪拌快一點，會怎么樣呢？于是我又加快了手上的速度。漸漸的，我的雞蛋又慢慢地往上浮了，越浮越高，終于來到了水面上。
老師看到我的雞蛋這么快就浮上了水面，以為我?guī)淼氖且粋€壞雞蛋。因為剛才有一個同學的雞蛋剛放進去就浮起來了，才發(fā)現(xiàn)帶來的是一個壞雞蛋。于是，我把鹽水倒掉重新?lián)Q上一杯水，把我的雞蛋放進去，雞蛋立刻沉到了水底，這才證明了我?guī)淼氖且粋€好雞蛋，呵呵，太有趣了！
通過這節(jié)實驗課，我發(fā)現(xiàn)如果水的密度比雞蛋小的話，雞蛋就會沉到水底，如果在水里加了鹽就會使水的密度大于雞蛋的密度，雞蛋就會像個懶娃娃一樣躺在水面上，真的太神奇了！
鹽水的實驗報告篇十一
只見老師先拿出一個杯子，再往杯子里倒上清水，然后把雞蛋放了進去，雞蛋像跳水運動員一樣掉進水里，很快就沉到了水底。這時老師往水里加了一勺鹽，并用筷子攪拌，等到鹽完全熔化后，只見雞蛋慢慢浮起了一點，但也僅僅是離開水面一點，幾乎只高出了幾毫米。老師又加了幾勺鹽，繼續(xù)用筷子攪拌，雞蛋搖搖晃晃，等到水面不再旋轉(zhuǎn)時，雞蛋也好像是在水里站累了一樣，一下子浮到水面上，然后躺下來開始呼呼大睡。雞蛋真的浮起來了，真是太神奇了！
雞蛋怎么會浮起來呢？老師告訴我們：“一開始雞蛋受到水的浮力小于自身的重力，所以就下沉了，加入鹽之后，清水變成了鹽水，鹽水的密度比清水大的多，這樣一來雞蛋受到的浮力也就隨之變大，所以雞蛋就浮起來了?！痹瓉硎沁@樣呀。
生活中的'科學無處不在，只要我們長著一雙善于發(fā)現(xiàn)科學的眼睛，就可以隨時發(fā)現(xiàn)科學的奧秘！
鹽水的實驗報告篇十二
學 號：
姓 名：
教 師：
年6月28日
實驗一 去塑膠芯片的封裝
同組人員：
一、實驗目的
1.了解集成電路封裝知識，集成電路封裝類型。
2.了解集成電路工藝流程。
3.掌握化學去封裝的方法。
二、實驗儀器設備
1：燒杯，鑷子，電爐。
2：發(fā)煙硝酸，弄硫酸，芯片。
3：超純水等其他設備。
三、實驗原理和內(nèi)容
1..傳統(tǒng)封裝：塑料封裝、陶瓷封裝
（1）塑料封裝（環(huán)氧樹脂聚合物）
（2）陶瓷封裝
具有氣密性好，高可靠性或者大功率
a.耐熔陶瓷（三氧化二鋁和適當玻璃漿料）：針柵陣列 pga、陶瓷扁平封裝 fpg
b.薄層陶瓷：無引線陶瓷封裝 lccc
2..集成電路工藝
（1）標準雙極性工藝
（2）cmos工藝
（3）bicmos工藝
3.去封裝
1．陶瓷封裝
一般用刀片劃開。
2. 塑料封裝
化學方法腐蝕，沸煮。
（1）發(fā)煙硝酸 煮（小火） 20~30分鐘
（2）濃硫酸 沸煮 30~50分鐘
四、實驗步驟
1.打開抽風柜電源，打開抽風柜。
2.將要去封裝的芯片（去掉引腳）放入有柄石英燒杯中。
3.帶上塑膠手套，在藥品臺上去濃硝酸。向石英燒杯中注入適量濃硝酸。（操作時一定注意安全）
4.將石英燒杯放到電爐上加熱，記錄加熱時間。（注意：火不要太大）
5.觀察燒杯中的變化，并做好記錄。
6.取出去封裝的芯片并清洗芯片，在顯微鏡下觀察腐蝕效果。
7.等完成腐蝕后，對廢液進行處理。
五、實驗數(shù)據(jù)
1：開始放入芯片，煮大約2分鐘，發(fā)煙硝酸即與塑膠封轉(zhuǎn)起反應，
此時溶液顏色開始變黑。
2：繼續(xù)煮芯片，發(fā)現(xiàn)塑膠封裝開始大量溶解，溶液顏色變渾濁。
3：大約二十五分鐘，芯片塑膠部分已經(jīng)基本去除。
4：取下燒杯，看到閃亮的芯片伴有反光，此時芯片塑膠已經(jīng)基本去除。
六、結(jié)果及分析
1：加熱芯片前要事先用鉗子把芯片的金屬引腳去除，因為此時如果不去除，它會與酸反應，消耗酸液。
2：在芯片去塑膠封裝的時候，加熱一定要小火加熱，因為發(fā)煙鹽酸是易揮發(fā)物質(zhì)，如果采用大火加熱，其中的酸累物質(zhì)變會分解揮發(fā)，引起容易濃度變低，進而可能照成芯片去封裝不完全，或者去封裝速度較慢的情況。
3：通過實驗，了解了去塑膠封裝的基本方法，和去封裝的一般步驟。
實驗二 金屬層芯片拍照
實驗時間： 同組人員：
一、實驗目的
1．學習芯片拍照的方法。
2．掌握拍照主要操作。
3. 能夠正確使用顯微鏡和電動平臺
二、實驗儀器設備
1：去封裝后的芯片
2：芯片圖像采集電子顯微鏡和電動平臺
3：實驗用pc，和圖像采集軟件。
三、實驗原理和內(nèi)容
1：實驗原理
采集去封裝后金屬層照片。
四、實驗步驟
1.打開拍照電腦、顯微鏡、電動平臺。
2.將載物臺粗調(diào)焦旋鈕逆時針旋轉(zhuǎn)到底（即載物臺最低），小心取下載物臺四英寸硅片平方在桌上，用塑料鑷子小心翼翼的將裸片放到硅片靠中心的位置上，將硅片放到載物臺。
3.小心移動硅片盡量將芯片平整。
4.打開拍照軟件，建立新拍照任務，選擇適當倍數(shù)，并調(diào)整到顯示圖像。（此處選擇20倍物鏡，即拍200倍照片）
5.將顯微鏡物鏡旋轉(zhuǎn)到最低倍5x，慢慢載物臺粗調(diào)整旋鈕使載物臺慢慢上升，直到有模糊圖像，這時需要小心調(diào)整載物臺位置，直至看到圖像最清晰。
6.觀察圖像，將芯片調(diào)平（方法認真聽取指導老師講解）。
10.觀測整體效果，觀察是否有嚴重錯位現(xiàn)象。如果有嚴重錯位，要進行重拍。
11.保存圖像，關(guān)閉拍照工程。
12.將顯微鏡物鏡順時針跳到最低倍(即： 5x）。
13.逆時針旋轉(zhuǎn)粗調(diào)焦旋鈕，使載物臺下降到最低。
14.用手柄調(diào)節(jié)載物臺，到居中位置。
15.關(guān)閉顯微鏡、電動平臺和pc機。
五、實驗數(shù)據(jù)
采集后的芯片金屬層圖片如下：
六、結(jié)果及分析
1：實驗掌握了芯片金屬層拍照的方法，電動平臺和電子顯微鏡的使用，熟悉了圖像采集軟件的使用方法。
2：在拍攝金屬層圖像時，每拍完一行照片要進行檢查，因為芯片有余曝光和聚焦的差異，可能會使某些照片不清晰，對后面的金屬層拼接照成困難。所以拍完一行后要對其進行檢查，對不符合標準的照片進行重新拍照。
3：拍照是要保證芯片全部在采集視野里，根據(jù)四點確定一個四邊形平面，要確定芯片的四個角在采集視野里，就可以保證整個芯片都在采集視野里。
4：拍照時的倍數(shù)選擇要與工程分辨率保持一致，過大或過小會引起芯片在整個視野里的分辨率，不能達到合適的效果，所以采用相同的倍數(shù)，保證芯片的在視野圖像大小合適。
鹽水的實驗報告篇十三
星期天的早上，我們在竹君園做了一個有趣的實驗，準備的實驗材料有：一個雞蛋、一杯清水、一包鹽和一根筷子。聽到我介紹的實驗材料，是不是腦海里已經(jīng)有很多的疑問了呢？那就趕緊跟著我一起來瞧瞧實驗過程吧！
只見老師先把雞蛋小心翼翼地放進清水里。此時，雞蛋像熟睡的小姑娘一樣靜靜地躺在水底。而同學們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著，心里仿佛都在想：雞蛋會游泳，那它是自己浮上去，還是靠工具才能浮上去呢？我心中可真是充滿了好奇呀！真想趕快看到結(jié)果！
接著老師開始把鹽一勺一勺地放進去，水里的鹽好像漫天飛舞的雪花一樣，可美了。老師用筷子不斷攪拌，此時水中的鹽又像舞蹈演員一樣在水中翩翩起舞?？墒请u蛋偏不上來，好像調(diào)皮的小孩。我們大家都滿臉疑惑，我心想：難道實驗失敗了？這時老師猛地把剩下的鹽全倒了進去，只見雞蛋竟然奇跡般地慢慢升了上去。
“實驗成功了，實驗成功了！”全班同學都歡呼起來！可興奮的同時，大家臉上都多了一份好奇：雞蛋真的會游泳，那是什么“魔力”呢？后來通過老師的講解才明白：原來是因為鹽水的浮力比清水的'浮力大，所以雞蛋在鹽水中會像游泳似的浮上來。