通過寫讀后感，我們可以更好地將所讀書籍的內(nèi)容消化吸收，形成屬于自己的理解和體會(huì)。那么如何寫一篇較為完美的讀后感呢？首先，要對(duì)書籍的主題和核心思想有一個(gè)深入的理解，結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)和背景知識(shí)，用自己的語言進(jìn)行表達(dá)。其次，要注重感受和體悟，從心理、情感和思想等方面綜合分析，用真實(shí)的感受和獨(dú)特的觀點(diǎn)來展示自己的讀書體驗(yàn)。另外，要注意語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的連貫性，避免夸張和主觀性過強(qiáng)的描述，力求客觀、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意見和看法。最后，要注意結(jié)構(gòu)的合理性和篇章的連貫性，盡量避免過多的重復(fù)和廢話，突出重點(diǎn)，有條理地組織好整篇文章的布局和內(nèi)容。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，大家一起來看看吧。讀《紅樓夢(mèng)》后，我深深被里面的人物形象和情節(jié)所吸引，尤其是賈寶玉和林黛玉之間的愛情故事。這本小說通過細(xì)膩的描寫和深入的人物心理刻畫，展現(xiàn)了封建社會(huì)的榮華富貴和人情冷暖。我在閱讀過程中不禁為賈寶玉和林黛玉的遭遇和命運(yùn)感到深深的唏噓和痛惜。通過這本小說，我對(duì)人生有了更深刻的思考，也更加珍惜眼前的美好生活。
心中的桃花源讀后感篇一
五色云彩織滿天空，映襯著那一輪如血的殘陽(yáng)。靈手持畫筆，記錄下這凄美的一刻。時(shí)間慢慢過去，靈望著漸漸暗淡的天色，知道時(shí)候已經(jīng)不晚了，便收起流連的目光，拖著沉重的腳步，踏上回家的路，滿腦子都裝著寫生的風(fēng)景，靈想，也許畫畫，才能使它感受到一點(diǎn)點(diǎn)快樂吧！因?yàn)橹挥性谀闷甬嫻P的那一刻，靈才感覺自己是真實(shí)的。
“對(duì)不起，對(duì)不起”一陣道歉打亂了靈的思緒。望著被踩臟的鞋子，靈明白了一切，便忙微笑著應(yīng)到“沒關(guān)系”，“哦，你不是……”那人一臉驚訝，靈忙向前跑去，因?yàn)樗卤蝗苏J(rèn)出，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)好學(xué)生，這么晚回家是不應(yīng)該的。至少，靈是這么認(rèn)為的。累了，靈停了下來，思緒也隨之而來，那在空中飄揚(yáng)起的如花的秀發(fā)瞬間枯萎?！芭?，她就是靈嗎？那個(gè)被稱為天才的少女”?！笆前?，是?。 膘`身后飄來一陣聲音，沖擊著靈身體的每一個(gè)部位。然而，靈卻沒有絲毫笑意，對(duì)于像靈這樣優(yōu)秀的學(xué)生，她的足跡踏過哪里稱贊就遍布哪里，也許是麻木了吧，可是只有靈知道，是苦封閉了她的笑容，靈甚至有一種想哭的沖動(dòng)，因?yàn)樗靼滋觳诺暮x。
靈漫無目的的走著，最后在一所訂前停下來，望著眼前熟悉而又陌生的一切，靈先一怔，后不禁苦笑，靈下意識(shí)地抬起頭，映入眼簾的橘黃的`燈光沒有絲毫暖意，靈只覺得一陣涼氣侵入身體，冷入骨髓，靈不禁打了一個(gè)寒噤，推開門兩張不滿的面孔射入靈的瞳孔，兩對(duì)憤怒得快要燃燒的眼睛上下打量著靈，最后定格在靈手中緊緊拽著的畫夾上。
一陣沉默，然而靈覺得這更可怕，凝重的空氣，已經(jīng)快讓靈窒息了，終于，母親一把奪過畫夾，往墻角重重地一扔“以后不許再做這些無聊的事，我也不想多說，以后練習(xí)加兩個(gè)小時(shí)，這些資料你拿去吧”。母親說完，用手指了一下桌子上的一撂資料書，靈含淚點(diǎn)著頭，盡管她累，她想休息，她想體驗(yàn)快樂的滋味，她想反抗，她想對(duì)母親說“不”，然而，靈沒有，因?yàn)殪`是一個(gè)好孩子。
靈默默地走進(jìn)桌邊，拿起那些資料書，靈的手在顫抖，好似那一本本書是一條條毒蛇，朝靈吐著毒芯，把她緊緊綁住，靈想掙脫，但卻心有余而力不足，靈慢慢地向房間的方向走去，望著墻角的畫夾，靈眼里滿是不舍與委屈，雖然只有十幾米的距離，靈卻感覺她和它之間是那樣的遙遠(yuǎn)，直至最后沉淀為紫色的模糊與虛幻。
靈收回目光，心里感覺一陣刺痛。打開房門，反鎖，靈竭力安慰自己“我不累，我一點(diǎn)也不累，母親這樣做全都是為了我，我不難過，一點(diǎn)也不”，靈硬咽了，不爭(zhēng)氣的淚水如決堤的洪水迅涌之，勢(shì)奔流而出，一顆，一顆連續(xù)不斷滴在靈的心弦上，交融，最后匯成一串串澀澀的珍珠——苦的結(jié)晶，靈的心都要碎了，靈用衣襟反復(fù)擦拭著眼睛，但直至衣襟濕透，淚還是不停奔涌，好似積蓄了很久，靈的苦太多了。
靈徑直走到書桌旁，打開臺(tái)燈，靈沒有忘記自己的任務(wù)——那一堆如小山似的資料書，靈使出最大的勇氣拿起筆，又投身到題海中，靈覺得好累，在題海的掙扎中，靈感覺自己已經(jīng)奄奄一息了，靈的心已經(jīng)死了，只剩下機(jī)械的身體。
終于，累了，倦了，靈模模糊糊，朦朦朧朧中，來到了一個(gè)陌生的地方，靈看見一個(gè)女孩，一個(gè)系著藍(lán)色緞子蝴蝶結(jié)的女孩，雖只是背面，但靈知道女孩是快樂的，也許是因?yàn)椴痪唧w，靈對(duì)快樂有一種特別的感知，靈曾經(jīng)也有一個(gè)藍(lán)色的蝴蝶結(jié)，但卻被母親給扔掉了，因?yàn)槟赣H說那會(huì)影響靈學(xué)習(xí)，分散靈的注意力。
夜深了，皎潔的月光，透過窗簾射入房?jī)?nèi)，月光一陣窺視與探索，最后停留在一個(gè)熟睡的女孩身上，只見她眼角閃爍著圣潔的光芒，她的嘴角微微上揚(yáng)。
心中的桃花源讀后感篇二
一陣清風(fēng)吹散了滿樹繁花，點(diǎn)點(diǎn)花瓣漫天作雪飛，花香夢(mèng)囈，日暖生香。我懷著對(duì)往日的追憶，穿溯千古，細(xì)細(xì)品韻。
賞一首古詩(shī)，心生暖意，滿口留香。尋一縷煙是落紅中的流螢、暖陽(yáng)下的迷霧；是高原上細(xì)雨迷蒙中的生機(jī)，廬山瀑布飛流直下的震撼；是塞上滾滾黃塵中的烽火、早春的江南煙雨中的細(xì)柳。念一首詩(shī)，唱一曲詞，剪一闕韻律，重拾一段時(shí)光。既然無法行走遍地，那就讓我借詩(shī)游過千山萬水。
腳下突然平實(shí)，眼前突然寬闊，我怯怯地抬頭望向四周，我仿佛處在人間仙境那般，陽(yáng)光與影子以最暢直的線條流瀉分割，周邊事物都純凈的毫無斑駁，像用一面巨大的篩子篩過了似的，日夜的風(fēng)，把山塑成波蕩。于是，滿眼皆是歡快。
撫一曲古樂，夢(mèng)回漢唐。關(guān)上手機(jī)中的某某綜藝女歌手甜美的歌聲，用小壺倒上半杯茶，抱出古箏，玉指輕揚(yáng)，撫上琴面，閉眼深思，琴聲似清亮的流水，靜靜淌過碧瓦飛甍的宮殿，淌過王昭君美麗的嫁裙，從遠(yuǎn)方過來，匯入人間滾滾紅塵，隨歲月波濤而逝，流向遠(yuǎn)方。衣袖染塵，音落。罷了，此曲只應(yīng)天上有吧，人間難得幾回聞。
看一處舊址，懷念過往。前后起伏、左右對(duì)稱的空間都是有依據(jù)的，不由為這座古城的設(shè)計(jì)而贊嘆。環(huán)顧四周，輝煌的建筑、整齊的規(guī)劃都撐起了這座古城獨(dú)一無二的優(yōu)美格局。在歷史長(zhǎng)河里緩緩刻下痕跡，別有一番韻味。
花落，舞弄如絮的輕影，穿庭弄樹，推窗問閣，我飄忽的思緒，在無岸可渡的時(shí)空里回轉(zhuǎn)。那恬靜如詩(shī)詞歌賦的景象在我心里回蕩，這便是我心中的桃花源，那在我心里無人知曉的桃花源。
心中的桃花源讀后感篇三
五色云彩織滿，映襯著那一輪如血的殘陽(yáng)。靈手持畫筆，記錄下這凄美的一刻。慢慢過去，靈望著漸漸暗淡的天色，知道時(shí)候已經(jīng)不晚了，便收起流連的目光，拖著沉重的腳步，踏上回家的路，滿腦子都裝著寫生的風(fēng)景，靈想，也許畫畫，才能使它感受到一點(diǎn)點(diǎn)吧！因?yàn)橹挥性谀闷甬嫻P的那一刻，靈才感覺自己是真實(shí)的。
“對(duì)不起，對(duì)不起”一陣道歉打亂了靈的思緒。望著被踩臟的鞋子，靈明白了一切，便忙微笑著應(yīng)到“沒關(guān)系”，“哦，你不是……”那人一臉驚訝，靈忙向前跑去，因?yàn)樗卤蝗苏J(rèn)出，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)好學(xué)生，這么晚回家是不應(yīng)該的。至少，靈是這么認(rèn)為的。累了，靈停了下來，思緒也隨之而來，那在空中飄揚(yáng)起的如花的秀發(fā)瞬間枯萎?！芭叮褪庆`嗎？那個(gè)被稱為天才的少女”?！笆前?，是啊！”靈身后飄來一陣聲音，沖擊著靈的每一個(gè)部位。然而，靈卻沒有絲毫笑意，對(duì)于像靈這樣優(yōu)秀的學(xué)生，她的足跡踏過哪里稱贊就遍布哪里，也許是麻木了吧，可是只有靈知道，是苦封閉了她的笑容，靈甚至有一種想哭的沖動(dòng)，因?yàn)樗靼滋觳诺暮x。
靈漫無目的的走著，最后在一所訂前停下來，望著眼前熟悉而又陌生的一切，靈先一怔，后不禁苦笑，靈下意識(shí)地抬起頭，映入眼簾的橘黃的燈光沒有絲毫暖意，靈只覺得一陣涼氣侵入身體，冷入骨髓，靈不禁打了一個(gè)寒噤，推開門兩張不滿的面孔射入靈的瞳孔，兩對(duì)憤怒得快要燃燒的眼睛上下打量著靈，最后定格在靈手中緊緊拽著的畫夾上。
一陣沉默，然而靈覺得這更可怕，凝重的空氣，已經(jīng)快讓靈窒息了，終于，一把奪過畫夾，往墻角重重地一扔“以后不許再做這些無聊的事，我也不想多說，以后練習(xí)加兩個(gè)小時(shí)，這些資料你拿去吧”。母親說完，用手指了一下桌子上的一撂資料書，靈含淚點(diǎn)著頭，盡管她累，她想休息，她想體驗(yàn)快樂的滋味，她想反抗，她想對(duì)母親說“不”，然而，靈沒有，因?yàn)殪`是一個(gè)好孩子。
靈默默地走進(jìn)桌邊，拿起那些資料書，靈的手在顫抖，好似那一本本書是一條條毒蛇，朝靈吐著毒芯，把她緊緊綁住，靈想掙脫，但卻心有余而力不足，靈慢慢地向房間的方向走去，望著墻角的畫夾，靈眼里滿是不舍與委屈，雖然只有十幾米的距離，靈卻感覺她和它之間是那樣的遙遠(yuǎn)，直至最后沉淀為紫色的模糊與虛幻。
靈收回目光，心里感覺一陣刺痛。打開房門，反鎖，靈竭力安慰自己“我不累，我一點(diǎn)也不累，母親這樣做全都是為了我，我不難過，一點(diǎn)也不”，靈硬咽了，不爭(zhēng)氣的淚水如決堤的洪水迅涌之，勢(shì)奔流而出，一顆，一顆連續(xù)不斷滴在靈的心弦上，交融，最后匯成一串串澀澀的珍珠——苦的結(jié)晶，靈的心都要碎了，靈用衣襟反復(fù)擦拭著眼睛，但直至衣襟濕透，淚還是不停奔涌，好似積蓄了很久，靈的苦太多了。
靈徑直走到書桌旁，打開臺(tái)燈，靈沒有忘記自己的任務(wù)——那一堆如小山似的資料書，靈使出最大的勇氣拿起筆，又投身到題海中，靈覺得好累，在題海的掙扎中，靈感覺自己已經(jīng)奄奄一息了，靈的心已經(jīng)死了，只剩下機(jī)械的身體。
終于，累了，倦了，靈模模糊糊，朦朦朧朧中，來到了一個(gè)陌生的地方，靈看見一個(gè)，一個(gè)系著藍(lán)色緞子蝴蝶結(jié)的女孩，雖只是背面，但靈知道女孩是快樂的，也許是因?yàn)椴痪唧w，靈對(duì)快樂有一種特別的感知，靈曾經(jīng)也有一個(gè)藍(lán)色的蝴蝶結(jié)，但卻被母親給扔掉了，因?yàn)槟赣H說那會(huì)影響靈學(xué)習(xí)，分散靈的注意力。
夜深了，皎潔的月光，透過窗簾射入房?jī)?nèi)，月光一陣窺視與探索，最后停留在一個(gè)熟睡的女孩身上，只見她眼角閃爍著圣潔的光芒，她的嘴角微微上揚(yáng)。
心中的桃花源讀后感篇四
——題記
桃花綻在枝頭，任春光乍泄，張揚(yáng)卻又不失穩(wěn)重，輕風(fēng)吹起衣袂飄飄，拂動(dòng)片片花瓣翩翩?；ò晁谐岚虬?！朵朵桃花好似只只蝴蝶，陽(yáng)光下伸展著婀娜的身姿，撲打著翅膀，像是守護(hù)著這片桃林的花仙子。讓人目不暇接，神迷意醉，設(shè)身處境地陶醉在這美景之中。
林盡于山，靜水流深。傍山有一清泉，汩汩細(xì)水長(zhǎng)流。柴舍木屋坐落溪岸，沃野肥田傍水而耕。屋后有竹林，郁郁蒼蒼；房前有鵲巢，琴琴瑟瑟。復(fù)行數(shù)十步，樹影搖曳，抬眼望去，竹樹環(huán)合，潭心有一亭，路徑幽可通。石拱橋在夕陽(yáng)的輝映下熠熠生輝，欄桿上的鳥獸蟲魚栩栩如生，亭臺(tái)樓閣惟妙惟肖，猶如九重天上的一抹彩云，格外耀眼。
漫天的螢火伴著星光，撥開云層，從藏青色的帷幕中緩緩而來，點(diǎn)綴著閃閃繁星，讓人不由深深地沉醉。像輕紗，像煙嵐，像云彩；掛在樹上，繞在屋脊，漫在青石上，藏在竹林中。一會(huì)兒像奔涌的海潮，一會(huì)兒像白鷗在翻飛。霞煙陣陣，浮去飄來，一切的一切，變得朦朦朧朧的了。頃刻間，這乳白色的輕靄，化成小小的水珠，灑在碧潭上，灑在草叢中，灑在人臉上。輕輕的，膩膩的，微微濕潤(rùn)。翕忽吸進(jìn)這帶有桃花香味兒的氣息，不免有點(diǎn)微醺。
夜色如濃稠的墨硯，深沉得化不開。石臺(tái)上燈影搖晃，冥冥之中誰在吟唱。撫琴相伴于羅帳，筆墨間一柱檀香。一曲作罷，飲盡一壺桃花釀。我拈來一縷春風(fēng)，春風(fēng)也沉醉。
人間仙境之美之幻，大抵不過如此，而桃花源之境，實(shí)屬令人心向往之。
心中的桃花源讀后感篇五
海子說：“從明天起，做一個(gè)幸福的人，喂馬，劈柴，周游世界，從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜，我有一所房子，面朝大海，春暖花開?！彼男腋?，就是面朝大海，春暖花開，這是一個(gè)詩(shī)人孤獨(dú)守望的美好，他的世界，他渴求的世外桃源，簡(jiǎn)單、明了。
我希望和他一樣簡(jiǎn)單地守望面朝大海的美好，那是我所愛的世界，。
張曉風(fēng)說：“我喜歡夏日的永晝，我喜歡在多風(fēng)的黃昏獨(dú)坐在傍山的陽(yáng)臺(tái)上。小山谷里的稻浪推涌，美好的稻香翻騰著。慢慢地，絢麗的云霞被洗凈了，柔和的晚星遂一一就位。”她的幸福，就是靜靜地享受生命，享受自然，這是一個(gè)作家熱切盼望的美好，她的世界，她眼里的世外桃源，素雅，安寧。
我希望和她一樣誠(chéng)摯地期盼自然給予的美好，那是我所愛的世界，。
在那兒，我希望可以看見春秋冬夏的美好，朝陽(yáng)冉冉的天空，飄飄欲落的楓葉；我希望可以擁有最清澈的小溪，最純粹的色彩，最嬌嫩的花朵；我希望可以聽見微風(fēng)拂過山林的聲音，細(xì)雨緩緩落下的聲音，鋼琴叮咚彈奏的聲音。我希望，我心中的桃源，擁有我希望的一切。
我希望那兒歲月靜好，時(shí)間悄無聲息地從我們的笑容中向前奔跑。
我希望那兒干凈，明朗，皺紋悄悄爬上我們的臉，留下大片的回憶和幸福。
我希望那兒安靜美麗，幸福慢慢延伸到世界的盡頭，無邊、無際。
但我更希望，有我愛的人和愛我的人一步步陪我走完人生，只要有愛，就好。，其實(shí)就是一個(gè)莫染塵埃的地方，人人為愛而活，為分享感動(dòng)。哪怕，十年前，你的父母在事業(yè)上風(fēng)生水起，十年后，他們一無所有，你們也依舊彼此愛著，不離不棄。哪怕，昨天你和你所愛的人因誤會(huì)分離，今天，你們依舊能以誠(chéng)相待，相擁到老。因?yàn)閻?，所以沒有歧視與背叛，因?yàn)樯疲詻]有窮苦與罪惡，因?yàn)檎?，所以沒有虛假和欺騙。那里的人，那里的物，應(yīng)該單純美好到如一張白紙，只有滿滿的微笑與愛。
，只是莫染塵埃的愛與美好。
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心中的桃花源讀后感篇六
世外桃源，一山隔世，落英繽紛。多想踏上這片凈土，然后種下一顆桃花種，靜靜等待它的綻放。
——題記
陶淵明筆下的桃花源，是傳說中的圣地。而我心中的桃花源，則是一片屬于我的凈土——坐落在鄉(xiāng)村的一片綠草地。
走出繁忙的城市，走出突兀的喧囂，漫步在鄉(xiāng)間的小路上，微風(fēng)輕拂。鄉(xiāng)村的夜空不像城市里那般灰蒙蒙的，透著沉沉的壓抑，而是澄澈得如桃花源的池水般，清新干凈。耳畔不時(shí)傳來知了清脆的鳴叫，令人心曠神怡。
終于來到這片凈土，一切都那么美好。這里雖然沒有漫山遍野的桃花，卻有如毛毯般柔軟的大片青草。緩緩躺下，眼前有幾只螢火蟲撲閃著翅膀，夜空中成片的明星閃耀著。閉上眼，和著微風(fēng)，伴著知了，我輕輕哼起了歌。輕快的歌聲回蕩在我耳邊，漸漸地，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
睜開眼，看到的卻只是老家的磚磚瓦瓦。
難道，那都只是夢(mèng)？
我不相信，那一切都像是觸手可及，一切都是那么美好。
于是我起身奔向我心中的桃花源。
可我終于還是沒見到它。
那里只有高高的樓房和塊塊磚頭。
我只得失落地離開，又回到那擁擠的城市，走入那突兀的喧囂，將那些美好鎖在心底。
有時(shí)候也會(huì)想起那兒，也會(huì)期待在夢(mèng)中重回桃花源。相信那兒依然還是綠草茵茵，生機(jī)勃勃，充滿著美好，充滿著希望。
心中的桃花源讀后感篇七
隨后我查閱了有關(guān)資料，了解到陶淵明寫作本文時(shí)的背景。《桃花源記》是陶淵明的代表作之一，約作于永初二年(421)，即南朝劉裕弒君篡位的第二年。這時(shí)作者歸隱田園已經(jīng)16年了。年輕時(shí)的`陶淵明本有“大濟(jì)蒼生”之志，可是，他生活的時(shí)代正是晉宋易代之際，東晉王朝極端腐敗，對(duì)外一味投降，安于江左一隅之地。統(tǒng)治集團(tuán)生活荒淫，內(nèi)部互相傾軋，軍閥連年混戰(zhàn)，賦稅徭役繁重，加深了人民的剝削和壓榨。在國(guó)家瀕臨崩潰的**歲月里，陶淵明的一腔抱負(fù)根本無法實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，東晉王朝承襲舊制，實(shí)行門閥制度，保護(hù)高門士族貴族官僚的特權(quán)，致使中小地主出身的知識(shí)分子沒有施展才能的機(jī)會(huì)。像陶淵明這樣一個(gè)祖輩父輩僅做過一任太守一類官職，家境早已敗落的寒門之士，當(dāng)然就“壯志難酬”了。加之他性格耿直，清明廉正，不愿卑躬屈膝攀附權(quán)貴，因而和污濁黑暗的現(xiàn)實(shí)社會(huì)發(fā)生了尖銳的矛盾，產(chǎn)生了格格不入的感情。義熙元年(405)，他倉(cāng)促而堅(jiān)決地辭去了上任僅81天的彭澤縣令，與統(tǒng)治者最后決裂，長(zhǎng)期隱居田園，躬耕僻野。他雖“心遠(yuǎn)地自偏”，但“猛志固常在”，仍舊關(guān)心國(guó)家政事。元熙二年六月，劉裕廢晉恭帝為零陵王，改年號(hào)為“永初”。次年，劉裕采取陰謀手段，用毒酒殺害晉恭帝。這些不能不激起陶淵明思想的波瀾。他從固有的儒家觀念出發(fā)，產(chǎn)生了對(duì)劉裕政權(quán)的不滿，加深了對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的憎恨。但他無法改變、也不愿干預(yù)這種現(xiàn)狀，只好借助創(chuàng)作來抒寫情懷，塑造了一個(gè)與污濁黑暗社會(huì)相對(duì)立的美好境界，以寄托自己的政治理想與美好情趣?！短一ㄔ从洝肪褪窃谶@樣的背景下產(chǎn)生的。
再來讀原文，我們不難看出，在桃花源中，一切都是那么單純，那么美好。沒有稅賦，沒有戰(zhàn)亂，沒有沽名釣譽(yù)，沒有勾心斗角。甚至連一點(diǎn)吵吵嚷嚷的聲音都聽不到。人與人之間的關(guān)系也是那么平和，那么誠(chéng)懇。造成這一切的原因，作者沒有明說，但從“乃不知有漢，無論魏晉”一句中已隱約透露了消息：原來歸根結(jié)蒂，是因?yàn)闆]有一個(gè)高踞人民頭上為私利互相攻伐的統(tǒng)治集團(tuán)。這個(gè)幻想中的桃源世界，對(duì)生活在虛偽黑暗、戰(zhàn)亂頻繁、流血不斷的現(xiàn)實(shí)世界中的人們來說，無疑是令人神往的。這種理想的境界在當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)中是不可能不存在的，只是作者的不滿黑暗現(xiàn)實(shí)的一種精神寄托。文末再次點(diǎn)名這一虛構(gòu)的理想世界，“不足為外人道也”，“遂迷，不復(fù)得路”。足見這只是作者一廂情愿的理解構(gòu)思罷了。
再回到我疑慮的問題上來，桃園中人的生活從秦到東晉，經(jīng)歷了秦——西漢——新(王莽)——東漢——魏蜀吳三國(guó)鼎立——西晉——東晉、前秦(鮮卑)南北對(duì)峙，600多年的歷史，雖與外界隔絕，但衣著、生活與外界一樣，更說明了這個(gè)世外桃源是生活在那個(gè)戰(zhàn)亂年代的陶淵明像我們虛構(gòu)的一理想社會(huì)而已。
心中的桃花源讀后感篇八
一覺醒來，趕忙去抓身邊的衣服準(zhǔn)備穿上，可衣服拿去了，突然一陣晃蕩，原來是撞到一塊石頭了，沒事……“什么？??！石頭；what？?。〈?；納尼，瀑布？！！”，剎那間我清醒了過來，可船已經(jīng)掉下了瀑布，再次醒來卻發(fā)現(xiàn)自己躺在了草地上，周圍都是粉色的桃花，“不對(duì)啊，現(xiàn)在都秋天了哪兒來的桃花”我摘下了一片桃花想有機(jī)會(huì)身還的話，一定要帶一片回去給同學(xué)們炫耀炫耀，可這一摘，剎那間天崩地裂，一股強(qiáng)大的氣流把我吸到了天上，我不由得感嘆，“什么，這是山區(qū)好吧，龍卷風(fēng)，別和我開玩笑”，然后，就不省人事了。第三次醒來，只見一群人圍著我，之間周圍土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。一位老者笑呵呵的上前慈祥的對(duì)我說，“小朋友……”
“干嘛，難道，想非禮啊，你想清楚，大家都是漢子”我后退幾步說。
又一位老者對(duì)我說道“外來物種，你可知這是何處？”
“嗯……讓我想想，不要告訴我，奧——”
“知道了？”
“九寨溝，對(duì)不對(duì)？對(duì)不對(duì)？”………………
“錯(cuò)了，笨蛋”“怎么可能，別開玩笑，明顯是九寨溝嘛，看，這么多村寨”
“奧，我知道了，這里不會(huì)就是！！你們不會(huì)是?。 ?BR> “呵呵”老者們都笑起
“山賊，對(duì)吧，我就知道你們是山賊嘛”
“告訴你，這里是桃花源”老者氣的胡子都直了
然后，請(qǐng)看下一章，夢(mèng)游桃花源二
心中的桃花源讀后感篇九
在當(dāng)今繁忙的社會(huì)里，人們通常都會(huì)感到疲憊匱乏，不少人心里總會(huì)蘊(yùn)藏著屬于自己的桃花源，下面就一起來欣賞董繁同學(xué)寫的這篇《夢(mèng)游桃花源》吧!
東晉太元年間。
我是個(gè)漁人，卻在無意間窺探到了一個(gè)仙境。事情的經(jīng)過是這樣的。
那天久勞不獲，心下煩躁，我拋下同伴，胡亂劃船順流而下。小溪下游兩岸竟是我從未見過的一片桃花林。此時(shí)正逢日暮，火燒的煙霞浸染了天邊，微風(fēng)吹拂，落英繽紛，芳草鮮美不可言述。那桃花暈著稀薄的暮光，憑空增添了幾分艷麗，更有甚者，似燃起了烈焰般亮麗。我癡迷了，忍不住想走到桃花林的盡頭，一探究竟。
我發(fā)現(xiàn)了一座小山，還有一個(gè)隱蔽的洞口藏在山腳，隱隱透著絲光亮。我決定進(jìn)去探尋一番，以滿足我的好奇心。跌跌撞撞，在朦朧的黑暗中，我艱難地前行，洞壁上的棱角尖刺劃破了我身上的粗布衣服。正惋惜著，我一腳踏入了那個(gè)仙境——桃花源。
眼前所見的土地平坦廣闊，田中鎏金谷物已成熟，風(fēng)吹涌起陣陣?yán)嘶?。谷穗在風(fēng)中一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)u晃著腦袋，好似在向我這個(gè)外來者致意。放眼遠(yuǎn)望，樸素的房屋整整齊齊，一列一排分散在各個(gè)角落。小池塘清露踏漣漪，一圈一圈泛起，蓮葉在水面上安靜地舒展青澀的身體。時(shí)不時(shí)躍出幾條魚兒，身上的鱗片閃著銀光。田壟上更不缺乏桑樹、竹子之類的景觀，青翠欲滴。阡陌間小路交錯(cuò)相通，村落東家的雞鳴犬吠，西家也能聽見。
再看在田間來來往往的男女老少，他們的穿著與外界并無兩樣。日出而作，日落而息，遵循著最自然的作息時(shí)間。孩童在小路上嬉鬧玩耍，老人們臉上洋溢的是幸福滿足的微笑。很顯然，他們的生活溫飽無恙。不，不僅是這樣，他們是在自由自在地享受生活。男女老少，人人都有的笑容說明了一切。
這里，平靜樸素而美好。外界，卻是天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往。
我貪戀地看著眼前這幅景畫，怔忡間，一位老人和藹地向我問話：“年輕人，你是從外界來的吧。我們這兒與外界四季相錯(cuò)，是不是很震驚啊。哈哈哈……”說罷老人竟笑起來，“這里是桃花源，說是仙境也不為過。我們?cè)谶@里，安恬自在，實(shí)在是再美好不過了?！?BR> 村民們聽說我來自外界，紛紛想我打聽外界的情況。桃花源與世隔絕，人們不知漢朝，更別說魏晉了。我在桃花源中停留了數(shù)日便離去了。
同行的漁人發(fā)現(xiàn)我消失了幾天后，又出現(xiàn)了。覺得很是驚奇，于是報(bào)告了太守，我驚聞此事，連忙帶著我的妻子兒女搬家，拋下世俗間的紛紛擾擾，在桃花源中安居。搬家之后，我便擦去了記號(hào)，太守前來，尋找數(shù)日不成才放棄。
自此，我和家人生活美滿，安恬自足。
文|董繁
薦|朱珠
心中的桃花源讀后感篇十
“芳香鮮美，落英繽紛”，“土屋平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。”學(xué)過課文《桃花源記》后，我深深地被陶淵明筆下那個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、和平寧?kù)o的世外桃源吸引住了，多么希望我也能生活在這樣一個(gè)人間仙境。
然而陶淵明的桃花源只存在于他的理想之中，我們的桃花源又在何方呢？是家鄉(xiāng)小村，還是游戲樂園？似乎都不是。
春意融融，綠滿校園；綠樹成蔭，清荷池香；秋波澹澹，丹桂飄香；銀妝素裹，冰清玉潔，華校又是如此的如詩(shī)如畫。飯后或活動(dòng)課，漫步校園，或倚著欄桿，或靠著石頭，或坐著木凳，觀觀魚，賞賞花，嘮勞嗑，感受微風(fēng)拂面，沐浴著柔和的陽(yáng)光，楊柳依依，笑語陣陣，是何等的愜意！文化氛圍充溢著校園，亭榭上的對(duì)聯(lián)，湖邊小徑上的詩(shī)句，走廊的書畫，以及各個(gè)活動(dòng)室傳出的同學(xué)們的歌聲、琴聲、談笑聲，常常讓大家流連往返。這里是我們生活的樂園，更是心靈的凈地。
“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！比A校，我心中桃花源，我愛你！
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心中的桃花源讀后感篇十一
又是一個(gè)陽(yáng)光明睸的下午，我正在小區(qū)里漫步。一邊漫步一邊想象著，是怎樣的呢?一定是快樂的，幸福的，和諧的。
不知不覺我已經(jīng)走到了游樂場(chǎng)。小朋友們歡快的聲音、和敏捷的身影在游樂場(chǎng)里回蕩著。這時(shí)我看到一個(gè)小女孩正站在高高的滑梯上，準(zhǔn)備滑下來。然而她臉色蒼白，牙齒不停地抖著，而眼神卻無比得堅(jiān)定。突然一聲尖叫鉆進(jìn)了我的耳朵，而小女孩也肖失在了滑梯口。不出我所料，小女孩再次出現(xiàn)在滑梯底部，正不停地抽咽著，“哼，小淘氣看你下次還敢不敢再滑?！币粋€(gè)中年婦女走過來輕輕地彈了一下小女孩的額頭。“媽媽，你討厭!
”小女孩突然破弟為笑，中年婦也笑了起來。
多么溫馨的一副場(chǎng)面!
我的`桃花源里一定會(huì)有這一幕的!
我離開了游樂場(chǎng)，又漫無目地地走起來。忽然我聞到一陣惡臭，抬頭一看原來是前方的一個(gè)垃圾筒旁堆著許多垃圾正散發(fā)著惡臭。我不由自主得用手捂住鼻子，準(zhǔn)備繞過那個(gè)垃圾筒。這時(shí)，迎面走過來一個(gè)保安，他好像也聞到了惡臭，捂住了鼻子，然而他沒有像我一樣繞開，而是走到垃圾筒面前，彎下了腰，猶豫了一下，伸出他那白晳的手，開始把垃圾撿進(jìn)筒里。看著垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)減少，而保安的手也正一點(diǎn)一點(diǎn)變臟。我的心抖了一下：“難道他一點(diǎn)也不怕臟嗎?”但他利索的動(dòng)作給了我答案。
多么感人的一副場(chǎng)面啊!
我的桃花源也一定會(huì)有這一幕的。
天色漸漸暗下來，我看了看表，啊時(shí)間已經(jīng)不早了，我得趕緊回家。
“老奶奶你小心點(diǎn)，我來扶您吧!
”“哦，好的，謝謝!
”又有兩個(gè)人走進(jìn)了我的視野。一個(gè)是一位青年，另外一位上了年紀(jì)的老奶奶。那位青年正小心得扶著老奶奶，一點(diǎn)點(diǎn)往前走。那位青年緊張得汗都流了出來，仿佛要摔倒他一樣，而老奶奶正慈祥得看著青年，眼里充滿了感激。他們的一舉一動(dòng)深深地打動(dòng)了我。
多么美妙的一副場(chǎng)面啊!
我的桃花源肯定會(huì)有這一幕的!
到了家，我便動(dòng)手，開始繪制。里面有家人之間的親情，有為別人犧牲自己的精神，也有陌生人之間互相的關(guān)愛。啊!
多么美麗的一個(gè)桃花源啊!
心中的桃花源讀后感篇十二
有人說桃花源不存在，那不過是一個(gè)人們?cè)谀X海中幻想出來的美麗仙境；也有人說桃花源是在的，就在我們的身邊，只不過需要我們?nèi)フJ(rèn)真的發(fā)現(xiàn)。
對(duì)我來說，我的心中就住著一處桃花源，就是我的家鄉(xiāng)。單從環(huán)境上看，我的家鄉(xiāng)不見得有多么的美麗。我的家鄉(xiāng)不過就是一個(gè)鄉(xiāng)村的小鎮(zhèn)，比起一些著名的旅游景點(diǎn)來說，我的家鄉(xiāng)就顯得很平庸了。但是，這一座，它的美麗不是用眼睛就能看到的，我家鄉(xiāng)的美麗，需要我們用心去感受。
我的家鄉(xiāng)有著一群很可愛的人，這些人善良友好?！霸绨?！”每日清晨，家鄉(xiāng)就在人們相互的早安之下開始了。接著家鄉(xiāng)的炊煙在空中裊裊升起，各戶人家之間都準(zhǔn)備起了早餐。家鄉(xiāng)里寧?kù)o下透著和諧，不時(shí)的還能看到家鄉(xiāng)里的人端著熱騰騰的食物行走在鄉(xiāng)間的小道之上。只有熟悉這里的人才會(huì)知道，這是領(lǐng)居們之間相互贈(zèng)送著自家做的食物呢。
家鄉(xiāng)里的人喜歡分享，并且會(huì)不吝嗇的去教導(dǎo)那些想學(xué)一門手藝的人。我的家鄉(xiāng)里有著不少的手藝人，他們大都上了年紀(jì)，每個(gè)人守著一顆匠心，靜靜的在一角操作著自己手上的活計(jì)。有人會(huì)編制籮筐，有的人還會(huì)不斷的創(chuàng)新，編織出不少稀奇古怪，但又極為實(shí)用的物體來。在我的眼中，他們認(rèn)真的拿著手上的藤條的模樣就是最美的，盡管皺紋爬上了他們的額頭，白發(fā)爬上了他們的頭頂，但是他們眼里帶著光是最吸引人的。
，里面有著一群可愛的人。這座桃花源或許并沒有那么的美麗，但是在我的心里，它的美是無與倫比的。我愛我的家鄉(xiāng)，愛這一處。
心中的桃花源讀后感篇十三
柳陽(yáng)是位18歲的高三男生，身高1.65米的樣子，膚色較白，身體看起來比較單薄，說話的時(shí)候經(jīng)常低著頭，眼神里滲透著虛弱。
柳陽(yáng)是經(jīng)另外一名心理咨詢師轉(zhuǎn)介到我這兒的，因?yàn)榱?yáng)轉(zhuǎn)學(xué)來到臨沂，離我這比較近，為了咨詢方便，柳陽(yáng)也同意接受原咨詢師的轉(zhuǎn)介觀點(diǎn)。
對(duì)于柳陽(yáng)的一些情況，原咨詢師給我做了一個(gè)詳細(xì)的介紹。柳陽(yáng)和原咨詢師建立咨詢關(guān)系已經(jīng)有半年的時(shí)間了，在這期間，柳陽(yáng)通過心理咨詢師的協(xié)助，已經(jīng)改變了一些不合理的想法并提高了部分學(xué)科的成績(jī)，心理健康程度遠(yuǎn)比以前好多了，只是現(xiàn)在非常擔(dān)心高考失敗，所以，現(xiàn)在產(chǎn)生了焦慮情緒，已經(jīng)產(chǎn)生了明顯的軀體癥狀：頭痛、多汗、手腳發(fā)麻、胸悶、心慌等。在面對(duì)考試時(shí)，這種軀體癥狀更加強(qiáng)烈。
其實(shí)柳陽(yáng)只是若干產(chǎn)生高考焦慮的其中一名，因?yàn)槊康礁呖蓟蛑锌既兆优R近的時(shí)候，我總會(huì)接到一些因考試而產(chǎn)生焦慮的案例。今天，我把這個(gè)案例寫出來，與考生、家長(zhǎng)及咨詢界的同仁共勉。
20xx年2月21日下午2點(diǎn)柳陽(yáng)如約來到咨詢室與我見面，這是我與柳陽(yáng)第一次見面，當(dāng)然有關(guān)我的情況，原心理咨詢師已經(jīng)詳細(xì)介紹過了。
柳陽(yáng)想要達(dá)到的咨詢目標(biāo)是：消除焦慮，輕松面對(duì)考試。
柳陽(yáng)坐在我的面前，臉朝著我在的方向，而眼睛卻看到了別處。
“柳陽(yáng)，非常感謝你對(duì)我的信任，我非常想幫助你，那么，你可以告訴我可以在哪些方面幫助你嗎？”我問道。
柳陽(yáng)看了我一眼，說道：“王老師，眼看著高考越來越近了，我感到壓力很大．+我現(xiàn)在感到緊張，學(xué)習(xí)注意力也不能集中，覺得今年很難考出好成績(jī)，越是這樣，自己的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)教岵簧先?，看到同學(xué)們都認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，我就著急，有時(shí)候做題，我的手就發(fā)抖，都寫不成字了。”
“噢，這確實(shí)挺讓人著急的。那么，你用過什么方法來解決過自己的問題嗎？”我問。
“以前原心理咨詢師給我用意象對(duì)話法做過治療，效果還行，但我不知道，我現(xiàn)在的情況可以用什么方法?！?BR> “噢，挺好，看來你的領(lǐng)悟能力很強(qiáng)，意象對(duì)話技術(shù)在讓人達(dá)到領(lǐng)悟境界之后會(huì)起到意想不到的治療效果。”我在認(rèn)可并鼓勵(lì)求助者。因?yàn)槲抑?，柳?yáng)在骨子里缺乏一份青春期的心理自信。
柳陽(yáng)笑了笑，沒有說什么。
“柳陽(yáng)，你說你的壓力大，那壓力主要來自哪些方面？”
柳陽(yáng)說，父母及家里其他人都沒有給我什么壓力，只是這段時(shí)間，我經(jīng)常被一句話所困擾，我記得上高一時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)是班級(jí)前10名的，自己很有自信的。有天，我突然聽到我最好的朋友說給別人的一句話：“別看柳陽(yáng)學(xué)習(xí)成績(jī)這么好，這全是他拼出來的?！本瓦@樣一句話整整影響了我2年多的時(shí)間，我覺得：我最好的朋友都看不起我，說我壞話，那別人也會(huì)說我笨了。
我聽完之后，心里非常沉重，一句話的意義就能改變一個(gè)人的狀況，真是太讓人心疼了。
我問：“柳陽(yáng)，你現(xiàn)在和你當(dāng)初的那個(gè)朋友還有聯(lián)系嗎？”
“我們現(xiàn)在還是同班同學(xué)，平時(shí)關(guān)系也還行”柳陽(yáng)說。
“那好，王老師這次就給你布置個(gè)作業(yè)，那就是回去之后把你的多年的困惑找你同學(xué)聊聊，看看你同學(xué)當(dāng)初說那句話是什么意思？”我知道，柳陽(yáng)同學(xué)一定是誤會(huì)了他朋友那句話的意思，而我對(duì)他解釋力度怕不夠，所以我就給他布置了這個(gè)作業(yè)，而這個(gè)作業(yè)達(dá)到的另外一個(gè)目標(biāo)就是：與同學(xué)建立良好的溝通關(guān)系，也是高中生面臨的一個(gè)很重要的發(fā)展課題，因?yàn)闀?huì)溝通，才會(huì)有朋友，有朋友才會(huì)有支持，有支持是個(gè)人獲得幸福生活的.關(guān)鍵。
心中的桃花源讀后感篇十四
柳陽(yáng)是位18歲的高三男生，身高1.65米的樣子，膚色較白，身體看起來比較單薄，說話的時(shí)候經(jīng)常低著頭，眼神里滲透著虛弱。
柳陽(yáng)是經(jīng)另外一名心理咨詢師轉(zhuǎn)介到我這兒的，因?yàn)榱?yáng)轉(zhuǎn)學(xué)來到臨沂，離我這比較近，為了咨詢方便，柳陽(yáng)也同意接受原咨詢師的轉(zhuǎn)介觀點(diǎn)。
對(duì)于柳陽(yáng)的一些情況，原咨詢師給我做了一個(gè)詳細(xì)的介紹。柳陽(yáng)和原咨詢師建立咨詢關(guān)系已經(jīng)有半年的時(shí)間了，在這期間，柳陽(yáng)通過心理咨詢師的協(xié)助，已經(jīng)改變了一些不合理的想法并提高了部分學(xué)科的成績(jī)，心理健康程度遠(yuǎn)比以前好多了，只是現(xiàn)在非常擔(dān)心高考失敗，所以，現(xiàn)在產(chǎn)生了焦慮情緒，已經(jīng)產(chǎn)生了明顯的軀體癥狀：頭痛、多汗、手腳發(fā)麻、胸悶、心慌等。在面對(duì)考試時(shí)，這種軀體癥狀更加強(qiáng)烈。
其實(shí)柳陽(yáng)只是若干產(chǎn)生高考焦慮的其中一名，因?yàn)槊康礁呖蓟蛑锌既兆优R近的時(shí)候，我總會(huì)接到一些因考試而產(chǎn)生焦慮的案例。今天，我把這個(gè)案例寫出來，與考生、家長(zhǎng)及咨詢界的同仁共勉。
20xx年2月21日下午2點(diǎn)柳陽(yáng)如約來到咨詢室與我見面，這是我與柳陽(yáng)第一次見面，當(dāng)然有關(guān)我的情況，原心理咨詢師已經(jīng)詳細(xì)介紹過了。
柳陽(yáng)想要達(dá)到的咨詢目標(biāo)是：消除焦慮，輕松面對(duì)考試。
柳陽(yáng)坐在我的面前，臉朝著我在的方向，而眼睛卻看到了別處。
“柳陽(yáng)，非常感謝你對(duì)我的信任，我非常想幫助你，那么，你可以告訴我可以在哪些方面幫助你嗎？”我問道。
柳陽(yáng)看了我一眼，說道：“王老師，眼看著高考越來越近了，我感到壓力很大．+我現(xiàn)在感到緊張，學(xué)習(xí)注意力也不能集中，覺得今年很難考出好成績(jī)，越是這樣，自己的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)教岵簧先?，看到同學(xué)們都認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，我就著急，有時(shí)候做題，我的手就發(fā)抖，都寫不成字了。”
“噢，這確實(shí)挺讓人著急的。那么，你用過什么方法來解決過自己的問題嗎？”我問。
“以前原心理咨詢師給我用意象對(duì)話法做過治療，效果還行，但我不知道，我現(xiàn)在的情況可以用什么方法?！?BR> “噢，挺好，看來你的領(lǐng)悟能力很強(qiáng)，意象對(duì)話技術(shù)在讓人達(dá)到領(lǐng)悟境界之后會(huì)起到意想不到的治療效果?！蔽以谡J(rèn)可并鼓勵(lì)求助者。因?yàn)槲抑?，柳?yáng)在骨子里缺乏一份青春期的心理自信。
柳陽(yáng)笑了笑，沒有說什么。
“柳陽(yáng)，你說你的壓力大，那壓力主要來自哪些方面？”
柳陽(yáng)說，父母及家里其他人都沒有給我什么壓力，只是這段時(shí)間，我經(jīng)常被一句話所困擾，我記得上高一時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)是班級(jí)前10名的，自己很有自信的。有天，我突然聽到我最好的朋友說給別人的一句話：“別看柳陽(yáng)學(xué)習(xí)成績(jī)這么好，這全是他拼出來的?！本瓦@樣一句話整整影響了我2年多的時(shí)間，我覺得：我最好的朋友都看不起我，說我壞話，那別人也會(huì)說我笨了。
我聽完之后，心里非常沉重，一句話的意義就能改變一個(gè)人的狀況，真是太讓人心疼了。
我問：“柳陽(yáng)，你現(xiàn)在和你當(dāng)初的那個(gè)朋友還有聯(lián)系嗎？”
“我們現(xiàn)在還是同班同學(xué)，平時(shí)關(guān)系也還行”柳陽(yáng)說。
“那好，王老師這次就給你布置個(gè)作業(yè)，那就是回去之后把你的多年的困惑找你同學(xué)聊聊，看看你同學(xué)當(dāng)初說那句話是什么意思？”我知道，柳陽(yáng)同學(xué)一定是誤會(huì)了他朋友那句話的意思，而我對(duì)他解釋力度怕不夠，所以我就給他布置了這個(gè)作業(yè)，而這個(gè)作業(yè)達(dá)到的另外一個(gè)目標(biāo)就是：與同學(xué)建立良好的溝通關(guān)系，也是高中生面臨的一個(gè)很重要的`發(fā)展課題，因?yàn)闀?huì)溝通，才會(huì)有朋友，有朋友才會(huì)有支持，有支持是個(gè)人獲得幸福生活的關(guān)鍵。
心中的桃花源讀后感篇十五
桃花源，在我心中，是一個(gè)純潔、無瑕的地方。在那里，人無貴賤之分；無美丑之分；無貧富之分。
既然沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，大家也就都不用比先進(jìn)了，先進(jìn)的這，高科技的那，人們?cè)絹碓綉?，倒不如用樹枝子編起來的掃帚，還能強(qiáng)身健體，居家必備??！
不用先進(jìn)的科技，又哪里來的授田英才、第六中學(xué)、北鎮(zhèn)中學(xué)、牛津、哈佛呢？誰還用得著上學(xué)，只有體校：強(qiáng)身，健體。
到時(shí)候，我就去踢足球，去一個(gè)一天除了玩電腦，吃泡面，就剩練足球的地方，不布置任何除玩以外的作業(yè)，網(wǎng)費(fèi)二十元包年，不限流量，網(wǎng)速刷刷的，一個(gè)人最高五十元終身試玩。電腦的硬件也是剛剛的，除了蘋果就是梨。
到時(shí)候，把球練好了，就去山東的魯能，或者廣州恒大也將就，主踢中超一身阿迪，球也要阿迪達(dá)斯最好的。
服裝免費(fèi)，有供貨商免費(fèi)提供，我踢球時(shí)，場(chǎng)下掌聲還不能斷，我方進(jìn)球觀眾要尖叫聲一片。
還有房子，人人別墅，情侶入住，房?jī)r(jià)減半，水電全免，不要管理員天天早上叫早，拉開窗簾，也沒有任何垃圾要打掃。地面上永遠(yuǎn)比口袋還干凈。
咋樣，這就是想來你就報(bào)名吧，十元一位，前一百個(gè)半價(jià)，無，太高級(jí)。
火爆辦理中。
心中的桃花源讀后感篇十六
從電視上看到汶川、舟曲發(fā)生的無情的災(zāi)難，看到海上石油泄漏、外國(guó)的戰(zhàn)火紛飛、非洲的饑餓兒童……我想，絕不是這樣的。
是和平的，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，不會(huì)民不聊生，也不會(huì)有什么天災(zāi)人禍。那里的人們很善良、很淳樸、很快樂。
環(huán)境是優(yōu)美的，處處充滿了鳥語花香。湖中水波蕩漾，荷花在水中亭亭玉立，在荷葉上有悠閑的蜻蜓，荷葉下有魚兒在自由自在地游弋，在湖邊，綠樹成蔭。樹林里小動(dòng)物們快樂地生活著。還有很多已經(jīng)滅絕的動(dòng)物也在此出現(xiàn)在了我們的生活中。海洋再也沒有石油泄漏的現(xiàn)象，海水像天空一樣湛藍(lán)、純凈。人與動(dòng)物、植物和諧美好地共同生活著。
在這里沒有考試，所以也就沒有那些因?yàn)榭荚嚦煽?jī)差而自卑傷心的兒童。這里的孩子都很聰明，學(xué)習(xí)很努力，而且也很懂事。他們從小就會(huì)做很多就家務(wù)活，幫助大人做很多事情。這里的兒童還心靈手巧，他們喜歡動(dòng)手動(dòng)腦。他們的發(fā)明創(chuàng)造還獲了不少諾貝爾獎(jiǎng)呢！
最重要的是這里有很多圖書。有文學(xué)類的、科普類的、數(shù)學(xué)類的、歷史類的……應(yīng)有盡有，非常豐富。這里不光大人們喜愛看書，就連不愛學(xué)習(xí)的孩子也喜歡看書，無論到哪里都有書刻看。沉醉書中，其樂融融。
就是這樣，雖然我知道它離我還很遙遠(yuǎn)，但我會(huì)努力的，我要從現(xiàn)在做起，讓早日成為現(xiàn)實(shí)。
心中的桃花源讀后感篇一
五色云彩織滿天空，映襯著那一輪如血的殘陽(yáng)。靈手持畫筆，記錄下這凄美的一刻。時(shí)間慢慢過去，靈望著漸漸暗淡的天色，知道時(shí)候已經(jīng)不晚了，便收起流連的目光，拖著沉重的腳步，踏上回家的路，滿腦子都裝著寫生的風(fēng)景，靈想，也許畫畫，才能使它感受到一點(diǎn)點(diǎn)快樂吧！因?yàn)橹挥性谀闷甬嫻P的那一刻，靈才感覺自己是真實(shí)的。
“對(duì)不起，對(duì)不起”一陣道歉打亂了靈的思緒。望著被踩臟的鞋子，靈明白了一切，便忙微笑著應(yīng)到“沒關(guān)系”，“哦，你不是……”那人一臉驚訝，靈忙向前跑去，因?yàn)樗卤蝗苏J(rèn)出，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)好學(xué)生，這么晚回家是不應(yīng)該的。至少，靈是這么認(rèn)為的。累了，靈停了下來，思緒也隨之而來，那在空中飄揚(yáng)起的如花的秀發(fā)瞬間枯萎?！芭?，她就是靈嗎？那個(gè)被稱為天才的少女”?！笆前?，是?。 膘`身后飄來一陣聲音，沖擊著靈身體的每一個(gè)部位。然而，靈卻沒有絲毫笑意，對(duì)于像靈這樣優(yōu)秀的學(xué)生，她的足跡踏過哪里稱贊就遍布哪里，也許是麻木了吧，可是只有靈知道，是苦封閉了她的笑容，靈甚至有一種想哭的沖動(dòng)，因?yàn)樗靼滋觳诺暮x。
靈漫無目的的走著，最后在一所訂前停下來，望著眼前熟悉而又陌生的一切，靈先一怔，后不禁苦笑，靈下意識(shí)地抬起頭，映入眼簾的橘黃的`燈光沒有絲毫暖意，靈只覺得一陣涼氣侵入身體，冷入骨髓，靈不禁打了一個(gè)寒噤，推開門兩張不滿的面孔射入靈的瞳孔，兩對(duì)憤怒得快要燃燒的眼睛上下打量著靈，最后定格在靈手中緊緊拽著的畫夾上。
一陣沉默，然而靈覺得這更可怕，凝重的空氣，已經(jīng)快讓靈窒息了，終于，母親一把奪過畫夾，往墻角重重地一扔“以后不許再做這些無聊的事，我也不想多說，以后練習(xí)加兩個(gè)小時(shí)，這些資料你拿去吧”。母親說完，用手指了一下桌子上的一撂資料書，靈含淚點(diǎn)著頭，盡管她累，她想休息，她想體驗(yàn)快樂的滋味，她想反抗，她想對(duì)母親說“不”，然而，靈沒有，因?yàn)殪`是一個(gè)好孩子。
靈默默地走進(jìn)桌邊，拿起那些資料書，靈的手在顫抖，好似那一本本書是一條條毒蛇，朝靈吐著毒芯，把她緊緊綁住，靈想掙脫，但卻心有余而力不足，靈慢慢地向房間的方向走去，望著墻角的畫夾，靈眼里滿是不舍與委屈，雖然只有十幾米的距離，靈卻感覺她和它之間是那樣的遙遠(yuǎn)，直至最后沉淀為紫色的模糊與虛幻。
靈收回目光，心里感覺一陣刺痛。打開房門，反鎖，靈竭力安慰自己“我不累，我一點(diǎn)也不累，母親這樣做全都是為了我，我不難過，一點(diǎn)也不”，靈硬咽了，不爭(zhēng)氣的淚水如決堤的洪水迅涌之，勢(shì)奔流而出，一顆，一顆連續(xù)不斷滴在靈的心弦上，交融，最后匯成一串串澀澀的珍珠——苦的結(jié)晶，靈的心都要碎了，靈用衣襟反復(fù)擦拭著眼睛，但直至衣襟濕透，淚還是不停奔涌，好似積蓄了很久，靈的苦太多了。
靈徑直走到書桌旁，打開臺(tái)燈，靈沒有忘記自己的任務(wù)——那一堆如小山似的資料書，靈使出最大的勇氣拿起筆，又投身到題海中，靈覺得好累，在題海的掙扎中，靈感覺自己已經(jīng)奄奄一息了，靈的心已經(jīng)死了，只剩下機(jī)械的身體。
終于，累了，倦了，靈模模糊糊，朦朦朧朧中，來到了一個(gè)陌生的地方，靈看見一個(gè)女孩，一個(gè)系著藍(lán)色緞子蝴蝶結(jié)的女孩，雖只是背面，但靈知道女孩是快樂的，也許是因?yàn)椴痪唧w，靈對(duì)快樂有一種特別的感知，靈曾經(jīng)也有一個(gè)藍(lán)色的蝴蝶結(jié)，但卻被母親給扔掉了，因?yàn)槟赣H說那會(huì)影響靈學(xué)習(xí)，分散靈的注意力。
夜深了，皎潔的月光，透過窗簾射入房?jī)?nèi)，月光一陣窺視與探索，最后停留在一個(gè)熟睡的女孩身上，只見她眼角閃爍著圣潔的光芒，她的嘴角微微上揚(yáng)。
心中的桃花源讀后感篇二
一陣清風(fēng)吹散了滿樹繁花，點(diǎn)點(diǎn)花瓣漫天作雪飛，花香夢(mèng)囈，日暖生香。我懷著對(duì)往日的追憶，穿溯千古，細(xì)細(xì)品韻。
賞一首古詩(shī)，心生暖意，滿口留香。尋一縷煙是落紅中的流螢、暖陽(yáng)下的迷霧；是高原上細(xì)雨迷蒙中的生機(jī)，廬山瀑布飛流直下的震撼；是塞上滾滾黃塵中的烽火、早春的江南煙雨中的細(xì)柳。念一首詩(shī)，唱一曲詞，剪一闕韻律，重拾一段時(shí)光。既然無法行走遍地，那就讓我借詩(shī)游過千山萬水。
腳下突然平實(shí)，眼前突然寬闊，我怯怯地抬頭望向四周，我仿佛處在人間仙境那般，陽(yáng)光與影子以最暢直的線條流瀉分割，周邊事物都純凈的毫無斑駁，像用一面巨大的篩子篩過了似的，日夜的風(fēng)，把山塑成波蕩。于是，滿眼皆是歡快。
撫一曲古樂，夢(mèng)回漢唐。關(guān)上手機(jī)中的某某綜藝女歌手甜美的歌聲，用小壺倒上半杯茶，抱出古箏，玉指輕揚(yáng)，撫上琴面，閉眼深思，琴聲似清亮的流水，靜靜淌過碧瓦飛甍的宮殿，淌過王昭君美麗的嫁裙，從遠(yuǎn)方過來，匯入人間滾滾紅塵，隨歲月波濤而逝，流向遠(yuǎn)方。衣袖染塵，音落。罷了，此曲只應(yīng)天上有吧，人間難得幾回聞。
看一處舊址，懷念過往。前后起伏、左右對(duì)稱的空間都是有依據(jù)的，不由為這座古城的設(shè)計(jì)而贊嘆。環(huán)顧四周，輝煌的建筑、整齊的規(guī)劃都撐起了這座古城獨(dú)一無二的優(yōu)美格局。在歷史長(zhǎng)河里緩緩刻下痕跡，別有一番韻味。
花落，舞弄如絮的輕影，穿庭弄樹，推窗問閣，我飄忽的思緒，在無岸可渡的時(shí)空里回轉(zhuǎn)。那恬靜如詩(shī)詞歌賦的景象在我心里回蕩，這便是我心中的桃花源，那在我心里無人知曉的桃花源。
心中的桃花源讀后感篇三
五色云彩織滿，映襯著那一輪如血的殘陽(yáng)。靈手持畫筆，記錄下這凄美的一刻。慢慢過去，靈望著漸漸暗淡的天色，知道時(shí)候已經(jīng)不晚了，便收起流連的目光，拖著沉重的腳步，踏上回家的路，滿腦子都裝著寫生的風(fēng)景，靈想，也許畫畫，才能使它感受到一點(diǎn)點(diǎn)吧！因?yàn)橹挥性谀闷甬嫻P的那一刻，靈才感覺自己是真實(shí)的。
“對(duì)不起，對(duì)不起”一陣道歉打亂了靈的思緒。望著被踩臟的鞋子，靈明白了一切，便忙微笑著應(yīng)到“沒關(guān)系”，“哦，你不是……”那人一臉驚訝，靈忙向前跑去，因?yàn)樗卤蝗苏J(rèn)出，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)好學(xué)生，這么晚回家是不應(yīng)該的。至少，靈是這么認(rèn)為的。累了，靈停了下來，思緒也隨之而來，那在空中飄揚(yáng)起的如花的秀發(fā)瞬間枯萎?！芭叮褪庆`嗎？那個(gè)被稱為天才的少女”?！笆前?，是啊！”靈身后飄來一陣聲音，沖擊著靈的每一個(gè)部位。然而，靈卻沒有絲毫笑意，對(duì)于像靈這樣優(yōu)秀的學(xué)生，她的足跡踏過哪里稱贊就遍布哪里，也許是麻木了吧，可是只有靈知道，是苦封閉了她的笑容，靈甚至有一種想哭的沖動(dòng)，因?yàn)樗靼滋觳诺暮x。
靈漫無目的的走著，最后在一所訂前停下來，望著眼前熟悉而又陌生的一切，靈先一怔，后不禁苦笑，靈下意識(shí)地抬起頭，映入眼簾的橘黃的燈光沒有絲毫暖意，靈只覺得一陣涼氣侵入身體，冷入骨髓，靈不禁打了一個(gè)寒噤，推開門兩張不滿的面孔射入靈的瞳孔，兩對(duì)憤怒得快要燃燒的眼睛上下打量著靈，最后定格在靈手中緊緊拽著的畫夾上。
一陣沉默，然而靈覺得這更可怕，凝重的空氣，已經(jīng)快讓靈窒息了，終于，一把奪過畫夾，往墻角重重地一扔“以后不許再做這些無聊的事，我也不想多說，以后練習(xí)加兩個(gè)小時(shí)，這些資料你拿去吧”。母親說完，用手指了一下桌子上的一撂資料書，靈含淚點(diǎn)著頭，盡管她累，她想休息，她想體驗(yàn)快樂的滋味，她想反抗，她想對(duì)母親說“不”，然而，靈沒有，因?yàn)殪`是一個(gè)好孩子。
靈默默地走進(jìn)桌邊，拿起那些資料書，靈的手在顫抖，好似那一本本書是一條條毒蛇，朝靈吐著毒芯，把她緊緊綁住，靈想掙脫，但卻心有余而力不足，靈慢慢地向房間的方向走去，望著墻角的畫夾，靈眼里滿是不舍與委屈，雖然只有十幾米的距離，靈卻感覺她和它之間是那樣的遙遠(yuǎn)，直至最后沉淀為紫色的模糊與虛幻。
靈收回目光，心里感覺一陣刺痛。打開房門，反鎖，靈竭力安慰自己“我不累，我一點(diǎn)也不累，母親這樣做全都是為了我，我不難過，一點(diǎn)也不”，靈硬咽了，不爭(zhēng)氣的淚水如決堤的洪水迅涌之，勢(shì)奔流而出，一顆，一顆連續(xù)不斷滴在靈的心弦上，交融，最后匯成一串串澀澀的珍珠——苦的結(jié)晶，靈的心都要碎了，靈用衣襟反復(fù)擦拭著眼睛，但直至衣襟濕透，淚還是不停奔涌，好似積蓄了很久，靈的苦太多了。
靈徑直走到書桌旁，打開臺(tái)燈，靈沒有忘記自己的任務(wù)——那一堆如小山似的資料書，靈使出最大的勇氣拿起筆，又投身到題海中，靈覺得好累，在題海的掙扎中，靈感覺自己已經(jīng)奄奄一息了，靈的心已經(jīng)死了，只剩下機(jī)械的身體。
終于，累了，倦了，靈模模糊糊，朦朦朧朧中，來到了一個(gè)陌生的地方，靈看見一個(gè)，一個(gè)系著藍(lán)色緞子蝴蝶結(jié)的女孩，雖只是背面，但靈知道女孩是快樂的，也許是因?yàn)椴痪唧w，靈對(duì)快樂有一種特別的感知，靈曾經(jīng)也有一個(gè)藍(lán)色的蝴蝶結(jié)，但卻被母親給扔掉了，因?yàn)槟赣H說那會(huì)影響靈學(xué)習(xí)，分散靈的注意力。
夜深了，皎潔的月光，透過窗簾射入房?jī)?nèi)，月光一陣窺視與探索，最后停留在一個(gè)熟睡的女孩身上，只見她眼角閃爍著圣潔的光芒，她的嘴角微微上揚(yáng)。
心中的桃花源讀后感篇四
——題記
桃花綻在枝頭，任春光乍泄，張揚(yáng)卻又不失穩(wěn)重，輕風(fēng)吹起衣袂飄飄，拂動(dòng)片片花瓣翩翩?；ò晁谐岚虬?！朵朵桃花好似只只蝴蝶，陽(yáng)光下伸展著婀娜的身姿，撲打著翅膀，像是守護(hù)著這片桃林的花仙子。讓人目不暇接，神迷意醉，設(shè)身處境地陶醉在這美景之中。
林盡于山，靜水流深。傍山有一清泉，汩汩細(xì)水長(zhǎng)流。柴舍木屋坐落溪岸，沃野肥田傍水而耕。屋后有竹林，郁郁蒼蒼；房前有鵲巢，琴琴瑟瑟。復(fù)行數(shù)十步，樹影搖曳，抬眼望去，竹樹環(huán)合，潭心有一亭，路徑幽可通。石拱橋在夕陽(yáng)的輝映下熠熠生輝，欄桿上的鳥獸蟲魚栩栩如生，亭臺(tái)樓閣惟妙惟肖，猶如九重天上的一抹彩云，格外耀眼。
漫天的螢火伴著星光，撥開云層，從藏青色的帷幕中緩緩而來，點(diǎn)綴著閃閃繁星，讓人不由深深地沉醉。像輕紗，像煙嵐，像云彩；掛在樹上，繞在屋脊，漫在青石上，藏在竹林中。一會(huì)兒像奔涌的海潮，一會(huì)兒像白鷗在翻飛。霞煙陣陣，浮去飄來，一切的一切，變得朦朦朧朧的了。頃刻間，這乳白色的輕靄，化成小小的水珠，灑在碧潭上，灑在草叢中，灑在人臉上。輕輕的，膩膩的，微微濕潤(rùn)。翕忽吸進(jìn)這帶有桃花香味兒的氣息，不免有點(diǎn)微醺。
夜色如濃稠的墨硯，深沉得化不開。石臺(tái)上燈影搖晃，冥冥之中誰在吟唱。撫琴相伴于羅帳，筆墨間一柱檀香。一曲作罷，飲盡一壺桃花釀。我拈來一縷春風(fēng)，春風(fēng)也沉醉。
人間仙境之美之幻，大抵不過如此，而桃花源之境，實(shí)屬令人心向往之。
心中的桃花源讀后感篇五
海子說：“從明天起，做一個(gè)幸福的人，喂馬，劈柴，周游世界，從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜，我有一所房子，面朝大海，春暖花開?！彼男腋?，就是面朝大海，春暖花開，這是一個(gè)詩(shī)人孤獨(dú)守望的美好，他的世界，他渴求的世外桃源，簡(jiǎn)單、明了。
我希望和他一樣簡(jiǎn)單地守望面朝大海的美好，那是我所愛的世界，。
張曉風(fēng)說：“我喜歡夏日的永晝，我喜歡在多風(fēng)的黃昏獨(dú)坐在傍山的陽(yáng)臺(tái)上。小山谷里的稻浪推涌，美好的稻香翻騰著。慢慢地，絢麗的云霞被洗凈了，柔和的晚星遂一一就位。”她的幸福，就是靜靜地享受生命，享受自然，這是一個(gè)作家熱切盼望的美好，她的世界，她眼里的世外桃源，素雅，安寧。
我希望和她一樣誠(chéng)摯地期盼自然給予的美好，那是我所愛的世界，。
在那兒，我希望可以看見春秋冬夏的美好，朝陽(yáng)冉冉的天空，飄飄欲落的楓葉；我希望可以擁有最清澈的小溪，最純粹的色彩，最嬌嫩的花朵；我希望可以聽見微風(fēng)拂過山林的聲音，細(xì)雨緩緩落下的聲音，鋼琴叮咚彈奏的聲音。我希望，我心中的桃源，擁有我希望的一切。
我希望那兒歲月靜好，時(shí)間悄無聲息地從我們的笑容中向前奔跑。
我希望那兒干凈，明朗，皺紋悄悄爬上我們的臉，留下大片的回憶和幸福。
我希望那兒安靜美麗，幸福慢慢延伸到世界的盡頭，無邊、無際。
但我更希望，有我愛的人和愛我的人一步步陪我走完人生，只要有愛，就好。，其實(shí)就是一個(gè)莫染塵埃的地方，人人為愛而活，為分享感動(dòng)。哪怕，十年前，你的父母在事業(yè)上風(fēng)生水起，十年后，他們一無所有，你們也依舊彼此愛著，不離不棄。哪怕，昨天你和你所愛的人因誤會(huì)分離，今天，你們依舊能以誠(chéng)相待，相擁到老。因?yàn)閻?，所以沒有歧視與背叛，因?yàn)樯疲詻]有窮苦與罪惡，因?yàn)檎?，所以沒有虛假和欺騙。那里的人，那里的物，應(yīng)該單純美好到如一張白紙，只有滿滿的微笑與愛。
，只是莫染塵埃的愛與美好。
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心中的桃花源讀后感篇六
世外桃源，一山隔世，落英繽紛。多想踏上這片凈土，然后種下一顆桃花種，靜靜等待它的綻放。
——題記
陶淵明筆下的桃花源，是傳說中的圣地。而我心中的桃花源，則是一片屬于我的凈土——坐落在鄉(xiāng)村的一片綠草地。
走出繁忙的城市，走出突兀的喧囂，漫步在鄉(xiāng)間的小路上，微風(fēng)輕拂。鄉(xiāng)村的夜空不像城市里那般灰蒙蒙的，透著沉沉的壓抑，而是澄澈得如桃花源的池水般，清新干凈。耳畔不時(shí)傳來知了清脆的鳴叫，令人心曠神怡。
終于來到這片凈土，一切都那么美好。這里雖然沒有漫山遍野的桃花，卻有如毛毯般柔軟的大片青草。緩緩躺下，眼前有幾只螢火蟲撲閃著翅膀，夜空中成片的明星閃耀著。閉上眼，和著微風(fēng)，伴著知了，我輕輕哼起了歌。輕快的歌聲回蕩在我耳邊，漸漸地，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
睜開眼，看到的卻只是老家的磚磚瓦瓦。
難道，那都只是夢(mèng)？
我不相信，那一切都像是觸手可及，一切都是那么美好。
于是我起身奔向我心中的桃花源。
可我終于還是沒見到它。
那里只有高高的樓房和塊塊磚頭。
我只得失落地離開，又回到那擁擠的城市，走入那突兀的喧囂，將那些美好鎖在心底。
有時(shí)候也會(huì)想起那兒，也會(huì)期待在夢(mèng)中重回桃花源。相信那兒依然還是綠草茵茵，生機(jī)勃勃，充滿著美好，充滿著希望。
心中的桃花源讀后感篇七
隨后我查閱了有關(guān)資料，了解到陶淵明寫作本文時(shí)的背景。《桃花源記》是陶淵明的代表作之一，約作于永初二年(421)，即南朝劉裕弒君篡位的第二年。這時(shí)作者歸隱田園已經(jīng)16年了。年輕時(shí)的`陶淵明本有“大濟(jì)蒼生”之志，可是，他生活的時(shí)代正是晉宋易代之際，東晉王朝極端腐敗，對(duì)外一味投降，安于江左一隅之地。統(tǒng)治集團(tuán)生活荒淫，內(nèi)部互相傾軋，軍閥連年混戰(zhàn)，賦稅徭役繁重，加深了人民的剝削和壓榨。在國(guó)家瀕臨崩潰的**歲月里，陶淵明的一腔抱負(fù)根本無法實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，東晉王朝承襲舊制，實(shí)行門閥制度，保護(hù)高門士族貴族官僚的特權(quán)，致使中小地主出身的知識(shí)分子沒有施展才能的機(jī)會(huì)。像陶淵明這樣一個(gè)祖輩父輩僅做過一任太守一類官職，家境早已敗落的寒門之士，當(dāng)然就“壯志難酬”了。加之他性格耿直，清明廉正，不愿卑躬屈膝攀附權(quán)貴，因而和污濁黑暗的現(xiàn)實(shí)社會(huì)發(fā)生了尖銳的矛盾，產(chǎn)生了格格不入的感情。義熙元年(405)，他倉(cāng)促而堅(jiān)決地辭去了上任僅81天的彭澤縣令，與統(tǒng)治者最后決裂，長(zhǎng)期隱居田園，躬耕僻野。他雖“心遠(yuǎn)地自偏”，但“猛志固常在”，仍舊關(guān)心國(guó)家政事。元熙二年六月，劉裕廢晉恭帝為零陵王，改年號(hào)為“永初”。次年，劉裕采取陰謀手段，用毒酒殺害晉恭帝。這些不能不激起陶淵明思想的波瀾。他從固有的儒家觀念出發(fā)，產(chǎn)生了對(duì)劉裕政權(quán)的不滿，加深了對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的憎恨。但他無法改變、也不愿干預(yù)這種現(xiàn)狀，只好借助創(chuàng)作來抒寫情懷，塑造了一個(gè)與污濁黑暗社會(huì)相對(duì)立的美好境界，以寄托自己的政治理想與美好情趣?！短一ㄔ从洝肪褪窃谶@樣的背景下產(chǎn)生的。
再來讀原文，我們不難看出，在桃花源中，一切都是那么單純，那么美好。沒有稅賦，沒有戰(zhàn)亂，沒有沽名釣譽(yù)，沒有勾心斗角。甚至連一點(diǎn)吵吵嚷嚷的聲音都聽不到。人與人之間的關(guān)系也是那么平和，那么誠(chéng)懇。造成這一切的原因，作者沒有明說，但從“乃不知有漢，無論魏晉”一句中已隱約透露了消息：原來歸根結(jié)蒂，是因?yàn)闆]有一個(gè)高踞人民頭上為私利互相攻伐的統(tǒng)治集團(tuán)。這個(gè)幻想中的桃源世界，對(duì)生活在虛偽黑暗、戰(zhàn)亂頻繁、流血不斷的現(xiàn)實(shí)世界中的人們來說，無疑是令人神往的。這種理想的境界在當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)中是不可能不存在的，只是作者的不滿黑暗現(xiàn)實(shí)的一種精神寄托。文末再次點(diǎn)名這一虛構(gòu)的理想世界，“不足為外人道也”，“遂迷，不復(fù)得路”。足見這只是作者一廂情愿的理解構(gòu)思罷了。
再回到我疑慮的問題上來，桃園中人的生活從秦到東晉，經(jīng)歷了秦——西漢——新(王莽)——東漢——魏蜀吳三國(guó)鼎立——西晉——東晉、前秦(鮮卑)南北對(duì)峙，600多年的歷史，雖與外界隔絕，但衣著、生活與外界一樣，更說明了這個(gè)世外桃源是生活在那個(gè)戰(zhàn)亂年代的陶淵明像我們虛構(gòu)的一理想社會(huì)而已。
心中的桃花源讀后感篇八
一覺醒來，趕忙去抓身邊的衣服準(zhǔn)備穿上，可衣服拿去了，突然一陣晃蕩，原來是撞到一塊石頭了，沒事……“什么？??！石頭；what？?。〈?；納尼，瀑布？！！”，剎那間我清醒了過來，可船已經(jīng)掉下了瀑布，再次醒來卻發(fā)現(xiàn)自己躺在了草地上，周圍都是粉色的桃花，“不對(duì)啊，現(xiàn)在都秋天了哪兒來的桃花”我摘下了一片桃花想有機(jī)會(huì)身還的話，一定要帶一片回去給同學(xué)們炫耀炫耀，可這一摘，剎那間天崩地裂，一股強(qiáng)大的氣流把我吸到了天上，我不由得感嘆，“什么，這是山區(qū)好吧，龍卷風(fēng)，別和我開玩笑”，然后，就不省人事了。第三次醒來，只見一群人圍著我，之間周圍土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。一位老者笑呵呵的上前慈祥的對(duì)我說，“小朋友……”
“干嘛，難道，想非禮啊，你想清楚，大家都是漢子”我后退幾步說。
又一位老者對(duì)我說道“外來物種，你可知這是何處？”
“嗯……讓我想想，不要告訴我，奧——”
“知道了？”
“九寨溝，對(duì)不對(duì)？對(duì)不對(duì)？”………………
“錯(cuò)了，笨蛋”“怎么可能，別開玩笑，明顯是九寨溝嘛，看，這么多村寨”
“奧，我知道了，這里不會(huì)就是！！你們不會(huì)是?。 ?BR> “呵呵”老者們都笑起
“山賊，對(duì)吧，我就知道你們是山賊嘛”
“告訴你，這里是桃花源”老者氣的胡子都直了
然后，請(qǐng)看下一章，夢(mèng)游桃花源二
心中的桃花源讀后感篇九
在當(dāng)今繁忙的社會(huì)里，人們通常都會(huì)感到疲憊匱乏，不少人心里總會(huì)蘊(yùn)藏著屬于自己的桃花源，下面就一起來欣賞董繁同學(xué)寫的這篇《夢(mèng)游桃花源》吧!
東晉太元年間。
我是個(gè)漁人，卻在無意間窺探到了一個(gè)仙境。事情的經(jīng)過是這樣的。
那天久勞不獲，心下煩躁，我拋下同伴，胡亂劃船順流而下。小溪下游兩岸竟是我從未見過的一片桃花林。此時(shí)正逢日暮，火燒的煙霞浸染了天邊，微風(fēng)吹拂，落英繽紛，芳草鮮美不可言述。那桃花暈著稀薄的暮光，憑空增添了幾分艷麗，更有甚者，似燃起了烈焰般亮麗。我癡迷了，忍不住想走到桃花林的盡頭，一探究竟。
我發(fā)現(xiàn)了一座小山，還有一個(gè)隱蔽的洞口藏在山腳，隱隱透著絲光亮。我決定進(jìn)去探尋一番，以滿足我的好奇心。跌跌撞撞，在朦朧的黑暗中，我艱難地前行，洞壁上的棱角尖刺劃破了我身上的粗布衣服。正惋惜著，我一腳踏入了那個(gè)仙境——桃花源。
眼前所見的土地平坦廣闊，田中鎏金谷物已成熟，風(fēng)吹涌起陣陣?yán)嘶?。谷穗在風(fēng)中一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)u晃著腦袋，好似在向我這個(gè)外來者致意。放眼遠(yuǎn)望，樸素的房屋整整齊齊，一列一排分散在各個(gè)角落。小池塘清露踏漣漪，一圈一圈泛起，蓮葉在水面上安靜地舒展青澀的身體。時(shí)不時(shí)躍出幾條魚兒，身上的鱗片閃著銀光。田壟上更不缺乏桑樹、竹子之類的景觀，青翠欲滴。阡陌間小路交錯(cuò)相通，村落東家的雞鳴犬吠，西家也能聽見。
再看在田間來來往往的男女老少，他們的穿著與外界并無兩樣。日出而作，日落而息，遵循著最自然的作息時(shí)間。孩童在小路上嬉鬧玩耍，老人們臉上洋溢的是幸福滿足的微笑。很顯然，他們的生活溫飽無恙。不，不僅是這樣，他們是在自由自在地享受生活。男女老少，人人都有的笑容說明了一切。
這里，平靜樸素而美好。外界，卻是天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往。
我貪戀地看著眼前這幅景畫，怔忡間，一位老人和藹地向我問話：“年輕人，你是從外界來的吧。我們這兒與外界四季相錯(cuò)，是不是很震驚啊。哈哈哈……”說罷老人竟笑起來，“這里是桃花源，說是仙境也不為過。我們?cè)谶@里，安恬自在，實(shí)在是再美好不過了?！?BR> 村民們聽說我來自外界，紛紛想我打聽外界的情況。桃花源與世隔絕，人們不知漢朝，更別說魏晉了。我在桃花源中停留了數(shù)日便離去了。
同行的漁人發(fā)現(xiàn)我消失了幾天后，又出現(xiàn)了。覺得很是驚奇，于是報(bào)告了太守，我驚聞此事，連忙帶著我的妻子兒女搬家，拋下世俗間的紛紛擾擾，在桃花源中安居。搬家之后，我便擦去了記號(hào)，太守前來，尋找數(shù)日不成才放棄。
自此，我和家人生活美滿，安恬自足。
文|董繁
薦|朱珠
心中的桃花源讀后感篇十
“芳香鮮美，落英繽紛”，“土屋平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。”學(xué)過課文《桃花源記》后，我深深地被陶淵明筆下那個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、和平寧?kù)o的世外桃源吸引住了，多么希望我也能生活在這樣一個(gè)人間仙境。
然而陶淵明的桃花源只存在于他的理想之中，我們的桃花源又在何方呢？是家鄉(xiāng)小村，還是游戲樂園？似乎都不是。
春意融融，綠滿校園；綠樹成蔭，清荷池香；秋波澹澹，丹桂飄香；銀妝素裹，冰清玉潔，華校又是如此的如詩(shī)如畫。飯后或活動(dòng)課，漫步校園，或倚著欄桿，或靠著石頭，或坐著木凳，觀觀魚，賞賞花，嘮勞嗑，感受微風(fēng)拂面，沐浴著柔和的陽(yáng)光，楊柳依依，笑語陣陣，是何等的愜意！文化氛圍充溢著校園，亭榭上的對(duì)聯(lián)，湖邊小徑上的詩(shī)句，走廊的書畫，以及各個(gè)活動(dòng)室傳出的同學(xué)們的歌聲、琴聲、談笑聲，常常讓大家流連往返。這里是我們生活的樂園，更是心靈的凈地。
“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！比A校，我心中桃花源，我愛你！
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心中的桃花源讀后感篇十一
又是一個(gè)陽(yáng)光明睸的下午，我正在小區(qū)里漫步。一邊漫步一邊想象著，是怎樣的呢?一定是快樂的，幸福的，和諧的。
不知不覺我已經(jīng)走到了游樂場(chǎng)。小朋友們歡快的聲音、和敏捷的身影在游樂場(chǎng)里回蕩著。這時(shí)我看到一個(gè)小女孩正站在高高的滑梯上，準(zhǔn)備滑下來。然而她臉色蒼白，牙齒不停地抖著，而眼神卻無比得堅(jiān)定。突然一聲尖叫鉆進(jìn)了我的耳朵，而小女孩也肖失在了滑梯口。不出我所料，小女孩再次出現(xiàn)在滑梯底部，正不停地抽咽著，“哼，小淘氣看你下次還敢不敢再滑?！币粋€(gè)中年婦女走過來輕輕地彈了一下小女孩的額頭。“媽媽，你討厭!
”小女孩突然破弟為笑，中年婦也笑了起來。
多么溫馨的一副場(chǎng)面!
我的`桃花源里一定會(huì)有這一幕的!
我離開了游樂場(chǎng)，又漫無目地地走起來。忽然我聞到一陣惡臭，抬頭一看原來是前方的一個(gè)垃圾筒旁堆著許多垃圾正散發(fā)著惡臭。我不由自主得用手捂住鼻子，準(zhǔn)備繞過那個(gè)垃圾筒。這時(shí)，迎面走過來一個(gè)保安，他好像也聞到了惡臭，捂住了鼻子，然而他沒有像我一樣繞開，而是走到垃圾筒面前，彎下了腰，猶豫了一下，伸出他那白晳的手，開始把垃圾撿進(jìn)筒里。看著垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)減少，而保安的手也正一點(diǎn)一點(diǎn)變臟。我的心抖了一下：“難道他一點(diǎn)也不怕臟嗎?”但他利索的動(dòng)作給了我答案。
多么感人的一副場(chǎng)面啊!
我的桃花源也一定會(huì)有這一幕的。
天色漸漸暗下來，我看了看表，啊時(shí)間已經(jīng)不早了，我得趕緊回家。
“老奶奶你小心點(diǎn)，我來扶您吧!
”“哦，好的，謝謝!
”又有兩個(gè)人走進(jìn)了我的視野。一個(gè)是一位青年，另外一位上了年紀(jì)的老奶奶。那位青年正小心得扶著老奶奶，一點(diǎn)點(diǎn)往前走。那位青年緊張得汗都流了出來，仿佛要摔倒他一樣，而老奶奶正慈祥得看著青年，眼里充滿了感激。他們的一舉一動(dòng)深深地打動(dòng)了我。
多么美妙的一副場(chǎng)面啊!
我的桃花源肯定會(huì)有這一幕的!
到了家，我便動(dòng)手，開始繪制。里面有家人之間的親情，有為別人犧牲自己的精神，也有陌生人之間互相的關(guān)愛。啊!
多么美麗的一個(gè)桃花源啊!
心中的桃花源讀后感篇十二
有人說桃花源不存在，那不過是一個(gè)人們?cè)谀X海中幻想出來的美麗仙境；也有人說桃花源是在的，就在我們的身邊，只不過需要我們?nèi)フJ(rèn)真的發(fā)現(xiàn)。
對(duì)我來說，我的心中就住著一處桃花源，就是我的家鄉(xiāng)。單從環(huán)境上看，我的家鄉(xiāng)不見得有多么的美麗。我的家鄉(xiāng)不過就是一個(gè)鄉(xiāng)村的小鎮(zhèn)，比起一些著名的旅游景點(diǎn)來說，我的家鄉(xiāng)就顯得很平庸了。但是，這一座，它的美麗不是用眼睛就能看到的，我家鄉(xiāng)的美麗，需要我們用心去感受。
我的家鄉(xiāng)有著一群很可愛的人，這些人善良友好?！霸绨?！”每日清晨，家鄉(xiāng)就在人們相互的早安之下開始了。接著家鄉(xiāng)的炊煙在空中裊裊升起，各戶人家之間都準(zhǔn)備起了早餐。家鄉(xiāng)里寧?kù)o下透著和諧，不時(shí)的還能看到家鄉(xiāng)里的人端著熱騰騰的食物行走在鄉(xiāng)間的小道之上。只有熟悉這里的人才會(huì)知道，這是領(lǐng)居們之間相互贈(zèng)送著自家做的食物呢。
家鄉(xiāng)里的人喜歡分享，并且會(huì)不吝嗇的去教導(dǎo)那些想學(xué)一門手藝的人。我的家鄉(xiāng)里有著不少的手藝人，他們大都上了年紀(jì)，每個(gè)人守著一顆匠心，靜靜的在一角操作著自己手上的活計(jì)。有人會(huì)編制籮筐，有的人還會(huì)不斷的創(chuàng)新，編織出不少稀奇古怪，但又極為實(shí)用的物體來。在我的眼中，他們認(rèn)真的拿著手上的藤條的模樣就是最美的，盡管皺紋爬上了他們的額頭，白發(fā)爬上了他們的頭頂，但是他們眼里帶著光是最吸引人的。
，里面有著一群可愛的人。這座桃花源或許并沒有那么的美麗，但是在我的心里，它的美是無與倫比的。我愛我的家鄉(xiāng)，愛這一處。
心中的桃花源讀后感篇十三
柳陽(yáng)是位18歲的高三男生，身高1.65米的樣子，膚色較白，身體看起來比較單薄，說話的時(shí)候經(jīng)常低著頭，眼神里滲透著虛弱。
柳陽(yáng)是經(jīng)另外一名心理咨詢師轉(zhuǎn)介到我這兒的，因?yàn)榱?yáng)轉(zhuǎn)學(xué)來到臨沂，離我這比較近，為了咨詢方便，柳陽(yáng)也同意接受原咨詢師的轉(zhuǎn)介觀點(diǎn)。
對(duì)于柳陽(yáng)的一些情況，原咨詢師給我做了一個(gè)詳細(xì)的介紹。柳陽(yáng)和原咨詢師建立咨詢關(guān)系已經(jīng)有半年的時(shí)間了，在這期間，柳陽(yáng)通過心理咨詢師的協(xié)助，已經(jīng)改變了一些不合理的想法并提高了部分學(xué)科的成績(jī)，心理健康程度遠(yuǎn)比以前好多了，只是現(xiàn)在非常擔(dān)心高考失敗，所以，現(xiàn)在產(chǎn)生了焦慮情緒，已經(jīng)產(chǎn)生了明顯的軀體癥狀：頭痛、多汗、手腳發(fā)麻、胸悶、心慌等。在面對(duì)考試時(shí)，這種軀體癥狀更加強(qiáng)烈。
其實(shí)柳陽(yáng)只是若干產(chǎn)生高考焦慮的其中一名，因?yàn)槊康礁呖蓟蛑锌既兆优R近的時(shí)候，我總會(huì)接到一些因考試而產(chǎn)生焦慮的案例。今天，我把這個(gè)案例寫出來，與考生、家長(zhǎng)及咨詢界的同仁共勉。
20xx年2月21日下午2點(diǎn)柳陽(yáng)如約來到咨詢室與我見面，這是我與柳陽(yáng)第一次見面，當(dāng)然有關(guān)我的情況，原心理咨詢師已經(jīng)詳細(xì)介紹過了。
柳陽(yáng)想要達(dá)到的咨詢目標(biāo)是：消除焦慮，輕松面對(duì)考試。
柳陽(yáng)坐在我的面前，臉朝著我在的方向，而眼睛卻看到了別處。
“柳陽(yáng)，非常感謝你對(duì)我的信任，我非常想幫助你，那么，你可以告訴我可以在哪些方面幫助你嗎？”我問道。
柳陽(yáng)看了我一眼，說道：“王老師，眼看著高考越來越近了，我感到壓力很大．+我現(xiàn)在感到緊張，學(xué)習(xí)注意力也不能集中，覺得今年很難考出好成績(jī)，越是這樣，自己的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)教岵簧先?，看到同學(xué)們都認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，我就著急，有時(shí)候做題，我的手就發(fā)抖，都寫不成字了。”
“噢，這確實(shí)挺讓人著急的。那么，你用過什么方法來解決過自己的問題嗎？”我問。
“以前原心理咨詢師給我用意象對(duì)話法做過治療，效果還行，但我不知道，我現(xiàn)在的情況可以用什么方法?！?BR> “噢，挺好，看來你的領(lǐng)悟能力很強(qiáng)，意象對(duì)話技術(shù)在讓人達(dá)到領(lǐng)悟境界之后會(huì)起到意想不到的治療效果。”我在認(rèn)可并鼓勵(lì)求助者。因?yàn)槲抑?，柳?yáng)在骨子里缺乏一份青春期的心理自信。
柳陽(yáng)笑了笑，沒有說什么。
“柳陽(yáng)，你說你的壓力大，那壓力主要來自哪些方面？”
柳陽(yáng)說，父母及家里其他人都沒有給我什么壓力，只是這段時(shí)間，我經(jīng)常被一句話所困擾，我記得上高一時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)是班級(jí)前10名的，自己很有自信的。有天，我突然聽到我最好的朋友說給別人的一句話：“別看柳陽(yáng)學(xué)習(xí)成績(jī)這么好，這全是他拼出來的?！本瓦@樣一句話整整影響了我2年多的時(shí)間，我覺得：我最好的朋友都看不起我，說我壞話，那別人也會(huì)說我笨了。
我聽完之后，心里非常沉重，一句話的意義就能改變一個(gè)人的狀況，真是太讓人心疼了。
我問：“柳陽(yáng)，你現(xiàn)在和你當(dāng)初的那個(gè)朋友還有聯(lián)系嗎？”
“我們現(xiàn)在還是同班同學(xué)，平時(shí)關(guān)系也還行”柳陽(yáng)說。
“那好，王老師這次就給你布置個(gè)作業(yè)，那就是回去之后把你的多年的困惑找你同學(xué)聊聊，看看你同學(xué)當(dāng)初說那句話是什么意思？”我知道，柳陽(yáng)同學(xué)一定是誤會(huì)了他朋友那句話的意思，而我對(duì)他解釋力度怕不夠，所以我就給他布置了這個(gè)作業(yè)，而這個(gè)作業(yè)達(dá)到的另外一個(gè)目標(biāo)就是：與同學(xué)建立良好的溝通關(guān)系，也是高中生面臨的一個(gè)很重要的發(fā)展課題，因?yàn)闀?huì)溝通，才會(huì)有朋友，有朋友才會(huì)有支持，有支持是個(gè)人獲得幸福生活的.關(guān)鍵。
心中的桃花源讀后感篇十四
柳陽(yáng)是位18歲的高三男生，身高1.65米的樣子，膚色較白，身體看起來比較單薄，說話的時(shí)候經(jīng)常低著頭，眼神里滲透著虛弱。
柳陽(yáng)是經(jīng)另外一名心理咨詢師轉(zhuǎn)介到我這兒的，因?yàn)榱?yáng)轉(zhuǎn)學(xué)來到臨沂，離我這比較近，為了咨詢方便，柳陽(yáng)也同意接受原咨詢師的轉(zhuǎn)介觀點(diǎn)。
對(duì)于柳陽(yáng)的一些情況，原咨詢師給我做了一個(gè)詳細(xì)的介紹。柳陽(yáng)和原咨詢師建立咨詢關(guān)系已經(jīng)有半年的時(shí)間了，在這期間，柳陽(yáng)通過心理咨詢師的協(xié)助，已經(jīng)改變了一些不合理的想法并提高了部分學(xué)科的成績(jī)，心理健康程度遠(yuǎn)比以前好多了，只是現(xiàn)在非常擔(dān)心高考失敗，所以，現(xiàn)在產(chǎn)生了焦慮情緒，已經(jīng)產(chǎn)生了明顯的軀體癥狀：頭痛、多汗、手腳發(fā)麻、胸悶、心慌等。在面對(duì)考試時(shí)，這種軀體癥狀更加強(qiáng)烈。
其實(shí)柳陽(yáng)只是若干產(chǎn)生高考焦慮的其中一名，因?yàn)槊康礁呖蓟蛑锌既兆优R近的時(shí)候，我總會(huì)接到一些因考試而產(chǎn)生焦慮的案例。今天，我把這個(gè)案例寫出來，與考生、家長(zhǎng)及咨詢界的同仁共勉。
20xx年2月21日下午2點(diǎn)柳陽(yáng)如約來到咨詢室與我見面，這是我與柳陽(yáng)第一次見面，當(dāng)然有關(guān)我的情況，原心理咨詢師已經(jīng)詳細(xì)介紹過了。
柳陽(yáng)想要達(dá)到的咨詢目標(biāo)是：消除焦慮，輕松面對(duì)考試。
柳陽(yáng)坐在我的面前，臉朝著我在的方向，而眼睛卻看到了別處。
“柳陽(yáng)，非常感謝你對(duì)我的信任，我非常想幫助你，那么，你可以告訴我可以在哪些方面幫助你嗎？”我問道。
柳陽(yáng)看了我一眼，說道：“王老師，眼看著高考越來越近了，我感到壓力很大．+我現(xiàn)在感到緊張，學(xué)習(xí)注意力也不能集中，覺得今年很難考出好成績(jī)，越是這樣，自己的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)教岵簧先?，看到同學(xué)們都認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，我就著急，有時(shí)候做題，我的手就發(fā)抖，都寫不成字了。”
“噢，這確實(shí)挺讓人著急的。那么，你用過什么方法來解決過自己的問題嗎？”我問。
“以前原心理咨詢師給我用意象對(duì)話法做過治療，效果還行，但我不知道，我現(xiàn)在的情況可以用什么方法?！?BR> “噢，挺好，看來你的領(lǐng)悟能力很強(qiáng)，意象對(duì)話技術(shù)在讓人達(dá)到領(lǐng)悟境界之后會(huì)起到意想不到的治療效果?！蔽以谡J(rèn)可并鼓勵(lì)求助者。因?yàn)槲抑?，柳?yáng)在骨子里缺乏一份青春期的心理自信。
柳陽(yáng)笑了笑，沒有說什么。
“柳陽(yáng)，你說你的壓力大，那壓力主要來自哪些方面？”
柳陽(yáng)說，父母及家里其他人都沒有給我什么壓力，只是這段時(shí)間，我經(jīng)常被一句話所困擾，我記得上高一時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)是班級(jí)前10名的，自己很有自信的。有天，我突然聽到我最好的朋友說給別人的一句話：“別看柳陽(yáng)學(xué)習(xí)成績(jī)這么好，這全是他拼出來的?！本瓦@樣一句話整整影響了我2年多的時(shí)間，我覺得：我最好的朋友都看不起我，說我壞話，那別人也會(huì)說我笨了。
我聽完之后，心里非常沉重，一句話的意義就能改變一個(gè)人的狀況，真是太讓人心疼了。
我問：“柳陽(yáng)，你現(xiàn)在和你當(dāng)初的那個(gè)朋友還有聯(lián)系嗎？”
“我們現(xiàn)在還是同班同學(xué)，平時(shí)關(guān)系也還行”柳陽(yáng)說。
“那好，王老師這次就給你布置個(gè)作業(yè)，那就是回去之后把你的多年的困惑找你同學(xué)聊聊，看看你同學(xué)當(dāng)初說那句話是什么意思？”我知道，柳陽(yáng)同學(xué)一定是誤會(huì)了他朋友那句話的意思，而我對(duì)他解釋力度怕不夠，所以我就給他布置了這個(gè)作業(yè)，而這個(gè)作業(yè)達(dá)到的另外一個(gè)目標(biāo)就是：與同學(xué)建立良好的溝通關(guān)系，也是高中生面臨的一個(gè)很重要的`發(fā)展課題，因?yàn)闀?huì)溝通，才會(huì)有朋友，有朋友才會(huì)有支持，有支持是個(gè)人獲得幸福生活的關(guān)鍵。
心中的桃花源讀后感篇十五
桃花源，在我心中，是一個(gè)純潔、無瑕的地方。在那里，人無貴賤之分；無美丑之分；無貧富之分。
既然沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，大家也就都不用比先進(jìn)了，先進(jìn)的這，高科技的那，人們?cè)絹碓綉?，倒不如用樹枝子編起來的掃帚，還能強(qiáng)身健體，居家必備??！
不用先進(jìn)的科技，又哪里來的授田英才、第六中學(xué)、北鎮(zhèn)中學(xué)、牛津、哈佛呢？誰還用得著上學(xué)，只有體校：強(qiáng)身，健體。
到時(shí)候，我就去踢足球，去一個(gè)一天除了玩電腦，吃泡面，就剩練足球的地方，不布置任何除玩以外的作業(yè)，網(wǎng)費(fèi)二十元包年，不限流量，網(wǎng)速刷刷的，一個(gè)人最高五十元終身試玩。電腦的硬件也是剛剛的，除了蘋果就是梨。
到時(shí)候，把球練好了，就去山東的魯能，或者廣州恒大也將就，主踢中超一身阿迪，球也要阿迪達(dá)斯最好的。
服裝免費(fèi)，有供貨商免費(fèi)提供，我踢球時(shí)，場(chǎng)下掌聲還不能斷，我方進(jìn)球觀眾要尖叫聲一片。
還有房子，人人別墅，情侶入住，房?jī)r(jià)減半，水電全免，不要管理員天天早上叫早，拉開窗簾，也沒有任何垃圾要打掃。地面上永遠(yuǎn)比口袋還干凈。
咋樣，這就是想來你就報(bào)名吧，十元一位，前一百個(gè)半價(jià)，無，太高級(jí)。
火爆辦理中。
心中的桃花源讀后感篇十六
從電視上看到汶川、舟曲發(fā)生的無情的災(zāi)難，看到海上石油泄漏、外國(guó)的戰(zhàn)火紛飛、非洲的饑餓兒童……我想，絕不是這樣的。
是和平的，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，不會(huì)民不聊生，也不會(huì)有什么天災(zāi)人禍。那里的人們很善良、很淳樸、很快樂。
環(huán)境是優(yōu)美的，處處充滿了鳥語花香。湖中水波蕩漾，荷花在水中亭亭玉立，在荷葉上有悠閑的蜻蜓，荷葉下有魚兒在自由自在地游弋，在湖邊，綠樹成蔭。樹林里小動(dòng)物們快樂地生活著。還有很多已經(jīng)滅絕的動(dòng)物也在此出現(xiàn)在了我們的生活中。海洋再也沒有石油泄漏的現(xiàn)象，海水像天空一樣湛藍(lán)、純凈。人與動(dòng)物、植物和諧美好地共同生活著。
在這里沒有考試，所以也就沒有那些因?yàn)榭荚嚦煽?jī)差而自卑傷心的兒童。這里的孩子都很聰明，學(xué)習(xí)很努力，而且也很懂事。他們從小就會(huì)做很多就家務(wù)活，幫助大人做很多事情。這里的兒童還心靈手巧，他們喜歡動(dòng)手動(dòng)腦。他們的發(fā)明創(chuàng)造還獲了不少諾貝爾獎(jiǎng)呢！
最重要的是這里有很多圖書。有文學(xué)類的、科普類的、數(shù)學(xué)類的、歷史類的……應(yīng)有盡有，非常豐富。這里不光大人們喜愛看書，就連不愛學(xué)習(xí)的孩子也喜歡看書，無論到哪里都有書刻看。沉醉書中，其樂融融。
就是這樣，雖然我知道它離我還很遙遠(yuǎn)，但我會(huì)努力的，我要從現(xiàn)在做起，讓早日成為現(xiàn)實(shí)。