總結(jié)是一種思維方式，可以幫助我們形成批判性的思考能力。首先，要明確總結(jié)的目的和范圍，確定需要總結(jié)的重點(diǎn)和關(guān)鍵內(nèi)容?？偨Y(jié)了最近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，我對(duì)自己的知識(shí)儲(chǔ)備和能力有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
一班一品活動(dòng)總結(jié)篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒懂得環(huán)境的整潔美觀要靠大家的努力，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
2、引導(dǎo)幼兒做環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖片：墻畫
2、勞動(dòng)工具抹布等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
觀察圖片：各種墻壁
提問(wèn)：這些墻壁漂亮嗎?你最喜歡哪一種?說(shuō)說(shuō)為什么?
小結(jié)：在我們生活的環(huán)境中，有各種墻壁。平整、鏤空的、造形的等等，整潔美觀的墻壁可以裝飾美化我們的環(huán)境，我們應(yīng)該保護(hù)好。
二、展開
1.觀察講述《雪白的墻壁》
(1)街道的一角，工人叔叔正在粉刷外墻。
提問(wèn)：圖中的叔叔在做什么》為什么要這樣做?
教師：在街道一角，為了讓我們生活的環(huán)境整潔、美觀，工人叔叔正在粉刷街邊的墻壁，瞧!叔叔臉上都流汗了。
(2)一群小孩在白墻邊踢球，蹭的白墻上很多痕跡。
提問(wèn)：這些小哥哥在做什么?他們這樣對(duì)不對(duì)?
教師：小朋友在路邊踢球是不對(duì)的，既不安全又破壞衛(wèi)生，看!雪白的墻壁上多了幾道臟臟的痕跡。
(3)夜晚，有人在墻壁上粘帖“小廣告”。
提問(wèn)：夜晚發(fā)生了什么事?這樣做對(duì)嗎?
教師：在墻壁上亂帖亂畫是不對(duì)的，要堅(jiān)決制止。
(4)經(jīng)過(guò)清理、擦洗，墻壁又變干凈了，人們還在上面畫上了公益宣傳畫。
提問(wèn)：墻壁怎么變干凈了?變成了什么樣?
教師：美麗的環(huán)境要靠我們大家一起努力，讓我們用雙手把環(huán)境變得更美吧。
2.體驗(yàn)活動(dòng)《我把墻壁變干凈》。
教師引導(dǎo)幼兒用抹布擦拭、清潔活動(dòng)室的墻壁。
三、結(jié)束活動(dòng)
講評(píng)，以表?yè)P(yáng)、肯定的語(yǔ)氣，從回答問(wèn)題、勞動(dòng)積極性等方面對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)。
六、活動(dòng)過(guò)程：
整體活動(dòng)流程：
活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月31日(星期四)
活動(dòng)地點(diǎn)：包頭鐵西幼兒園大活動(dòng)教室
活動(dòng)流程：
1、9：20家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)入園
2、9：30～12：3020xx年春節(jié)活動(dòng)：(共180分鐘)
1舞蹈興趣班表演《豬豬俠》
2園長(zhǎng)致新年賀詞
3小(中)班表演《吉祥娃娃》
4大班表演《新年大吉》
5學(xué)前班表演《新年快樂》
6親子紙漿畫制作
7全勤寶貝頒獎(jiǎng)儀式
8抽獎(jiǎng)
9親子包餃子
10自助餐
3、12：30家長(zhǎng)帶幼兒有序離園
具體節(jié)目表：
1、9：30——9：35開場(chǎng)舞蹈：由舞蹈興趣班表演《豬豬俠》拉開帷幕，5分鐘(大約時(shí)間)
2、9：35——9：40，園長(zhǎng)致新年賀詞，15分鐘
3、9：40——9：45，小(中)班表演《吉祥娃娃》，5分鐘
4、9：45——9：50，大班表演《新年吉祥》，5分鐘
5、9：50——9：55，學(xué)前班表演《新年快樂》，5分鐘
6、9：55——11：25，親子活動(dòng)：紙漿畫制作，1.5小時(shí)
7、11：25——11：40，頒獎(jiǎng)儀式：鐵西幼兒園_年下半學(xué)期全勤寶寶，15分鐘
8、11：40——11：55，抽獎(jiǎng)活動(dòng)，15分鐘
9、11：55——12：00，謝幕&合影留念，5分鐘
10、12：00——12：15，親子活動(dòng)：包餃子，15分鐘
11、12：15——12：55，自助餐，40分鐘
12、12：55，家長(zhǎng)有秩序帶幼兒離園
一班一品活動(dòng)總結(jié)篇二
為積極貫徹落實(shí)教育局的美麗校園建設(shè)活動(dòng),打造學(xué)校德育特色,各班將在本學(xué)期開設(shè)了“一班一品”活動(dòng)。這是我校學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的重要舉措。“一班一品”意在貫徹學(xué)校文化立校之精神,打造班級(jí)文化建設(shè)之品牌,一旦班級(jí)文化得以良好實(shí)踐,其又會(huì)反作用于學(xué)校文化建設(shè),從而促使學(xué)校文化建設(shè)的螺旋式上升。
一、“一班一品”的概念
“一班一品”,通常是指班級(jí)全體成員創(chuàng)造出來(lái)的獨(dú)特的班級(jí)文化,是班級(jí)內(nèi)部形成的獨(dú)特的價(jià)值觀、共同思想、作風(fēng)和行為準(zhǔn)則的總和。它是班級(jí)的靈魂所在,代表著班級(jí)的形象,體現(xiàn)了班級(jí)的生命,是班級(jí)生存和發(fā)展的動(dòng)力和成功的關(guān)鍵。班級(jí)文化既指教室墻上的字畫、展示學(xué)生風(fēng)采的作品、凝聚班級(jí)力量的班訓(xùn)班規(guī)等“顯性文化”,又指班級(jí)成員的價(jià)值觀、精神面貌等屬于班級(jí)精神文化層面的“隱性文化”。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是顯性的,但“一班一品”可以集顯性與隱性文化于一體。就“一班一品”而言,“一”強(qiáng)調(diào)的是文化建設(shè)獨(dú)一無(wú)二的獨(dú)特性,“品”強(qiáng)調(diào)的是文化建設(shè)的標(biāo)志性。
二、班級(jí)文化圍繞的'學(xué)校文化創(chuàng)建主題
學(xué)校德育目標(biāo)是:“創(chuàng)建美麗校園,打造魅力班級(jí),培養(yǎng)美德學(xué)生?！耙话嘁黄穭?chuàng)建活動(dòng)應(yīng)圍繞學(xué)校德育目標(biāo)。每個(gè)班級(jí)在特色創(chuàng)建上都有了自己的定位,都有了一個(gè)適合自己的特色活動(dòng),同時(shí)突出學(xué)校德育特色。每個(gè)班級(jí)都從學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律出發(fā),堅(jiān)持貼近學(xué)生、貼近實(shí)際、貼近校園生活的原則,將活動(dòng)不斷賦予新內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)新載體,達(dá)到提高學(xué)生人文素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成,營(yíng)造和諧共進(jìn)的班級(jí)氛圍的目的。
三、一班一品創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):z;副組長(zhǎng):z;
成員:zz
各班主任。
四、計(jì)劃于實(shí)施步驟
1、提煉班級(jí)文化,形成班級(jí)品牌意識(shí),向德育處提出一班一品申請(qǐng)。(第3周)
2、各班環(huán)境文化創(chuàng)建-----班容班貌和主題黑板報(bào)評(píng)比.(第4周)
3、各班結(jié)合實(shí)際開展活動(dòng),推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)。(第4-12周)
4、通過(guò)班級(jí)海報(bào),班級(jí)網(wǎng)頁(yè),展示一班一品創(chuàng)建的初步成效。(第13周)
5、班級(jí)文化“一班一品”交流材料組織評(píng)比,給予表彰。(第16周)
6、德育工作總結(jié)會(huì)議上交流“一班一品”創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)。(期末)
五、評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1、各年級(jí)根據(jù)展示的內(nèi)容和創(chuàng)建的績(jī)效設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)若干名,發(fā)放物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
2、將“一班一品”活動(dòng)作為班級(jí)考核中的競(jìng)賽活動(dòng)成績(jī),納入到班主任學(xué)期考核中。
3、學(xué)校通過(guò)匯編、畫冊(cè)的形式展示創(chuàng)建中涌現(xiàn)出先進(jìn)個(gè)人與先進(jìn)班級(jí)。
4、畢業(yè)班必須參加班級(jí)文化環(huán)境的創(chuàng)建,有其他活動(dòng)選擇參加。其他未盡事宜,另行通知。
一班一品活動(dòng)總結(jié)篇三
薪火相傳堅(jiān)定信念，擔(dān)當(dāng)責(zé)任砥礪青春
二、活動(dòng)時(shí)間
年3月28日——4月末
三、參與主體
吉林大學(xué)生物與農(nóng)業(yè)工程學(xué)院農(nóng)機(jī)八班團(tuán)支部全體成員
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、前期準(zhǔn)備：
逸夫樓六樓大廳全體十五人一起構(gòu)思提議，討論發(fā)言，初步出具活動(dòng)主題以及主體框架。
2、主體策劃
活動(dòng)一、身在吉大了解吉大
活動(dòng)意義：
身為吉大人，了解吉大是我們義不容辭的責(zé)任。我們的目的不僅是只有我們團(tuán)支部了解吉大，也要讓所有南嶺人了解吉大，更愛吉大。今天我以吉大為榮，明天吉大以我為榮。
活動(dòng)目的：
概括了解吉大六校區(qū)，并使南嶺人更了解吉大。
主體內(nèi)容及人員安排：
1、群體同學(xué)抓鬮決定具體哪位前往哪個(gè)校區(qū)，每校區(qū)大約二到三人。
2、擇日分別前往個(gè)人負(fù)責(zé)學(xué)校，參觀感受，并拍攝照片。其中包括教學(xué)樓、圖書館、餐廳、宿舍等照片。
3、返回個(gè)人整理自己掌握的資料，并撰寫游記、心得或感受等。
4、對(duì)人員進(jìn)行分工。大約七至八人負(fù)責(zé)整理資料，其中選出該組聯(lián)絡(luò)人;剩余人員負(fù)責(zé)展板制作，大約制作三到四塊展板，選出該組聯(lián)絡(luò)人。
5、制作好的模板放于逸夫樓大廳展示(如果可能，安排解說(shuō)人員)。
一班一品活動(dòng)總結(jié)篇四
哈佛大學(xué)做過(guò)一個(gè)調(diào)查，調(diào)查顯示，這個(gè)世界上沒有目標(biāo)的人占27%，你問(wèn)他要什么東西，他都搞不清楚。還有60%的人是模糊的，你問(wèn)他要錢嗎，他說(shuō)，廢話，錢怎么不要?你問(wèn)他要多少，他說(shuō)越多越好。他說(shuō)他要買房子，但是卻不知道究竟買什么房子。還有10%的人有短期的目標(biāo)。只有3%的人有清晰的長(zhǎng)期目標(biāo)，有五年到十年以上的目標(biāo)。
哈佛大學(xué)根據(jù)25年的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，25年以后，這些人產(chǎn)生了很大的差別：27%沒有目標(biāo)的人生活在社會(huì)的最低層，經(jīng)常失業(yè)，靠社會(huì)的救濟(jì)。那60%目標(biāo)模糊的人，每天都在為工作奔波，甚至生活都成問(wèn)題。還有10%的人制定的目標(biāo)在不斷形成，有清晰的短期目標(biāo)，這些人生活在社會(huì)中上層，但是又不那么輝煌。還有3%的人，他們25年來(lái)在朝同一個(gè)目標(biāo)努力，都在做同一件事情，25年后，他們生活在社會(huì)的最高層，成為各個(gè)領(lǐng)域里的精英和專家。
哈佛大學(xué)得出一個(gè)結(jié)論：他們的智商沒有多大區(qū)別，行動(dòng)是由過(guò)去的目標(biāo)所決定。
一班一品活動(dòng)總結(jié)篇五
“一班一品”，通常是指班級(jí)全體成員創(chuàng)造出來(lái)的獨(dú)特的班級(jí)文化，是班級(jí)內(nèi)部形成的獨(dú)特的價(jià)值觀、共同思想、作風(fēng)和行為準(zhǔn)則的總和。它是班級(jí)的靈魂所在，代表著班級(jí)的形象，體現(xiàn)了班級(jí)的生命，是班級(jí)生存和發(fā)展的動(dòng)力和成功的關(guān)鍵。班級(jí)文化既指教室墻上的字畫、展示學(xué)生風(fēng)采的作品、凝聚班級(jí)力量的班訓(xùn)班規(guī)等“顯性文化”，又指班級(jí)成員的價(jià)值觀、精神面貌等屬于班級(jí)精神文化層面的“隱性文化”。你看，在墻壁上__同學(xué)的字畫，大方優(yōu)美，時(shí)時(shí)刻刻提醒我們，要緊時(shí)間學(xué)習(xí)，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是顯性的，但“一班一品”可以集顯性與隱性文化于一體。我們的班級(jí)就是我們的家，我們的教室整潔、明亮，為我們提供了有利的學(xué)習(xí)環(huán)境。
（一）新班級(jí)文化建設(shè)的目標(biāo)：
1.班級(jí)口號(hào)：我學(xué)習(xí)，我快樂；我自信，我成功，我幸福。
2.班風(fēng)：誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)、勤奮、進(jìn)取。
3.我們把營(yíng)造濃郁的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)放在班級(jí)文化建設(shè)的首位。
4.能力的發(fā)展，建立切實(shí)可行的班級(jí)制度。
5.利用教室的板塊特色來(lái)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的文化氛圍。
6.開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，打造班級(jí)精神。
（二）建設(shè)新班級(jí)精神文化
我們的集體，擁有的希望和追求，正是這種追求和希望，才使我們團(tuán)結(jié)、激勵(lì)、才使大家心往一處想，勁往一處使。我們的這個(gè)團(tuán)體就有高昂的斗志、飽滿的精神和勇往直前的毅力。
我們?cè)诮窈蟮慕逃?，還可以考慮從以下幾方面入手，共同繁榮班級(jí)精神文化。
1．把握學(xué)的需要，找準(zhǔn)切入點(diǎn)。學(xué)生的每一個(gè)成長(zhǎng)階段都有各自的心理需求、發(fā)展需要。教師把握學(xué)生該階段的需要，找準(zhǔn)教育切入點(diǎn)，激發(fā)他們身上潛在的勤奮和執(zhí)著，有利于學(xué)生認(rèn)同感的產(chǎn)生。
2．挖掘教材人文因素，感動(dòng)學(xué)生。在我們的新課程教材中，彌漫著濃濃的人文氣息。教師應(yīng)充分利用教材，讓學(xué)生去感受愛，感受關(guān)懷，并且讓這種美麗的關(guān)懷在課堂中彌漫，在生活中滋長(zhǎng)。
3．豐富班內(nèi)的評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)賞識(shí)。
在傳統(tǒng)的班級(jí)中，學(xué)生在校主要從老師那里獲得評(píng)價(jià)，長(zhǎng)此以往，會(huì)削弱了學(xué)生獨(dú)立評(píng)價(jià)能力的培養(yǎng)。在新班級(jí)文化建設(shè)中我們加強(qiáng)“一事一評(píng)”，階段推出班內(nèi)多種“明星。”可以是行規(guī)、學(xué)習(xí)、體育、文藝等各方面表現(xiàn)比較好的，或者進(jìn)步明顯的學(xué)生。這樣形成“班內(nèi)星光燦爛“和積極向上的局面；從被表?yè)P(yáng)的個(gè)體角度看，積極的行為得到了肯定，增強(qiáng)了自信；從未被表?yè)P(yáng)的個(gè)體角度看，形成積極發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處的習(xí)慣，知道可以從多種角度使自己也變得出色，也可產(chǎn)生自我激勵(lì)的作用。
通過(guò)賞識(shí)評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，自我反思和自我完善，還有效地改變?nèi)穗H關(guān)系。
4．洞察每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，適時(shí)個(gè)體教育。
在班級(jí)精神文化建設(shè)中，要努力做到集體教育與個(gè)體教育相結(jié)合。既要把握好班級(jí)發(fā)展的大方向，又要悉心洞察每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，適時(shí)對(duì)學(xué)生個(gè)體教育。有時(shí)候一個(gè)人會(huì)帶動(dòng)一大片，因此，對(duì)個(gè)體中出現(xiàn)的一些好的苗頭要積極加以指導(dǎo)推廣，力爭(zhēng)把好事辦得更好；對(duì)個(gè)體中出現(xiàn)的一些不太好的苗頭教師要極力引導(dǎo)，把壞事變好或者把危害降低到最小程度；對(duì)于個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的心理問(wèn)題教師要積極加以疏導(dǎo)，讓學(xué)生心情愉快地投入到學(xué)習(xí)中。
5．言傳身教，以用寬闊的胸懷，做真誠(chéng)的教育。
在班級(jí)文化建設(shè)中，師生關(guān)系這對(duì)矛盾，一直處于重要位置。教師要以寬闊的胸懷，真正把學(xué)生提到具有獨(dú)立人格的生命個(gè)體的角度去包容、接納。學(xué)生可以自私，學(xué)生也可以自我，我們有義務(wù)去影響他們，但是無(wú)權(quán)去命令他們按你的模式去生活。在工作中，有時(shí)當(dāng)師生矛盾激化時(shí)，教師應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到：師與生的很多想法不是對(duì)等的，學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤就理論上是必然的，教師去引導(dǎo)施教是天職，因此，不能去頂、去爭(zhēng)、去壓，而應(yīng)以寬闊的胸懷、和諧的包容，去做真誠(chéng)的教育。用愛去教會(huì)學(xué)生愛，用寬容去教會(huì)學(xué)生寬容。
如果說(shuō)士氣是軍隊(duì)的靈魂，那么，班級(jí)精神文化的建設(shè)則是整個(gè)班級(jí)文化建設(shè)的靈魂
。在班級(jí)精神文化的建設(shè)中，我們應(yīng)該可以感受到情感文化是良好班級(jí)文化的基礎(chǔ)。所以，教師要將學(xué)生的情感發(fā)展作為班級(jí)文化建設(shè)的重要目標(biāo)之一，使班級(jí)成為培養(yǎng)學(xué)生情感文化的場(chǎng)所，讓學(xué)生在學(xué)校、班級(jí)里開始積累做人的道理。
（三）建設(shè)新班級(jí)物質(zhì)文化
班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)是指教室環(huán)境建設(shè)。它是班級(jí)精神文化的體現(xiàn)，是師生之間，生生之間溝通交流的平臺(tái)，是班級(jí)輿論導(dǎo)向的載體。
1.教室環(huán)境布置。
新課程體現(xiàn)的是一種動(dòng)態(tài)與靜態(tài)相結(jié)合的學(xué)習(xí)過(guò)程，課堂與生活緊緊相連的一種學(xué)習(xí)狀態(tài)。它需要師生、生生之間有動(dòng)態(tài)與靜態(tài)的交流；需要經(jīng)常地有大量信息的補(bǔ)充；需要同學(xué)之間的合作競(jìng)爭(zhēng)和交流等。所以我們要充分利用教室的黑板報(bào)、園地、以及墻面等，美化教室環(huán)境。
（1）美文薈萃。張貼學(xué)生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優(yōu)秀作業(yè)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，隨時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（3）生活點(diǎn)滴。張貼學(xué)生的照片，以及學(xué)生制作和收集的作品等。讓學(xué)生學(xué)會(huì)收集，學(xué)會(huì)判斷，拓展他們的知識(shí)面。
（4）書畫園地。展示學(xué)生自己動(dòng)手制作的剪貼畫、書法美術(shù)作品等，陶冶學(xué)生的性情。
（5）圖書角。書籍是人類的精神食糧，好書使人受益終身，為豐富學(xué)生的知識(shí)，開闊視野，班級(jí)可以擺放幾本有利于孩子們身心健康的課外書籍，來(lái)豐富孩子們的知識(shí)。
（6）成長(zhǎng)足跡——誰(shuí)是最亮的那顆星。對(duì)班上的每個(gè)同學(xué)從文明禮儀、學(xué)習(xí)常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎(jiǎng)懲等多個(gè)方面每天進(jìn)行評(píng)比量化分，一周一評(píng)，激勵(lì)班級(jí)其他學(xué)生。
（7）你追我趕。為培養(yǎng)學(xué)生的小組合作精神，我們以小組為單位展開競(jìng)爭(zhēng)。從各方面進(jìn)行評(píng)比，一周一評(píng)，優(yōu)秀小組獎(jiǎng)勵(lì)一面小紅旗。
2．開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。
班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的基本途徑。一次精心設(shè)計(jì)的班隊(duì)活動(dòng)的教育作用遠(yuǎn)勝于一百次空洞的說(shuō)教。開展班會(huì)可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，讓每一個(gè)學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，在思想上受到教育，在行動(dòng)上得到改進(jìn)。班會(huì)的形式多樣，我們還進(jìn)行了：討論、演講、小品、相聲、歌曲、辯論、調(diào)查匯報(bào)等，內(nèi)容以培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、公民道德建設(shè)、文明守信、節(jié)日慶?；顒?dòng)等為主。
其中小組聯(lián)動(dòng)給我們帶來(lái)了好出，我們每個(gè)同學(xué)都很積極都想為本組加上重要的一分，月末，我們的于老師會(huì)把每月的前一二三名評(píng)出，并表獎(jiǎng)，看我們?cè)诒愍?jiǎng)會(huì)上。老師很高興，同學(xué)們很興奮。
（四）建設(shè)新班級(jí)制度文化。
班級(jí)制度是班級(jí)文化建設(shè)的保障，也只有在制度的規(guī)范下，學(xué)生才能更好的發(fā)展。那么如何建設(shè)我們班級(jí)的制度文化，讓班級(jí)活而有序，在有序中而不死板呢？關(guān)鍵是要本著民主、平等、一切為了學(xué)生發(fā)展的原則與學(xué)生一起協(xié)商制定班規(guī)，讓學(xué)生認(rèn)同所制定的一些制度。
1.強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識(shí)，讓學(xué)生在規(guī)范中成長(zhǎng)。
我們應(yīng)該讓學(xué)生知道，做任何一件事情都是有規(guī)則的，如在大街上走路有交通規(guī)則，如果不遵守交通規(guī)則，就容易產(chǎn)生交通事故；和小朋友做游戲，有游戲規(guī)則；在學(xué)校里學(xué)習(xí)，也要遵守學(xué)習(xí)的規(guī)則，否則你的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)受到影響。同時(shí)還可充分利用教材資源，強(qiáng)化其規(guī)范意識(shí)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
2．建立切實(shí)可行的班規(guī)
班規(guī)是全班共同遵守的制度，包括文明禮儀、學(xué)習(xí)常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎(jiǎng)懲制度等多個(gè)方面，是班級(jí)活動(dòng)的行動(dòng)指南。
班規(guī)的制定和完善要激勵(lì)每一位學(xué)生參與，廣泛聽取每一位學(xué)生的意見和建議，再通過(guò)民主表決確定，這樣可獲得學(xué)生的心理認(rèn)同，從而內(nèi)化成其追求的目標(biāo)，才能使他們以積極的態(tài)度去執(zhí)行，才能促使學(xué)生進(jìn)行自主管理。
班級(jí)還相應(yīng)地制定了操行評(píng)分細(xì)則，依據(jù)班規(guī)進(jìn)行有效的約束。
3．建立有效的班干部隊(duì)伍
（1）班委：班委成員的組成，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、清潔、午餐、兩操個(gè)人衛(wèi)生、行為禮儀等各方面進(jìn)行分管督促，做好老師的小幫手。全班分組，由小組長(zhǎng)對(duì)組內(nèi)事務(wù)全面負(fù)責(zé)，并做好各成員的操行記載。同時(shí)，對(duì)班干部的工作負(fù)責(zé)程度則由其他同學(xué)進(jìn)行民主評(píng)定。相互監(jiān)督，共同進(jìn)步。
（2）干部值日制
為了培養(yǎng)學(xué)生的主人翁責(zé)任感和班級(jí)凝聚力，實(shí)行干部值日制，即一個(gè)班干部加一個(gè)小組長(zhǎng)輪流值日，對(duì)每天學(xué)生各方面的表現(xiàn)情況進(jìn)行記錄，在放學(xué)之前由各負(fù)責(zé)人在具體事務(wù)上進(jìn)行總結(jié)、反饋，從不同角度樹立班級(jí)典型，盡量做到全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在每天的“布置——督促——檢查——總結(jié)”中，不斷成長(zhǎng)。
在以后的班級(jí)文化建設(shè)上，我們還要繼續(xù)傳承現(xiàn)有精神，繼續(xù)推動(dòng)八級(jí)文化建設(shè)的發(fā)展，使更多的同學(xué)能投入到建設(shè)中，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、友愛、互助的優(yōu)秀精神。把班級(jí)文化建設(shè)升到高層次、高標(biāo)準(zhǔn)。我們希望把班級(jí)文化建設(shè)發(fā)揚(yáng)光大。
一班一品活動(dòng)總結(jié)篇六
2016年4月26日，陽(yáng)光明媚，惠風(fēng)和暢，鎮(zhèn)平公司值“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”來(lái)臨之際，在公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)心下，通過(guò)各部門的協(xié)作和配合，以及全體員工的共同努力，成功、順利地在縣新體育場(chǎng)組織了充滿了趣味性的室外4*100m接力賽、籃球賽、羽毛球賽、乒乓球賽和室內(nèi)象棋、軍棋、跳棋、撲克牌比賽。為改進(jìn)和提高工作，現(xiàn)對(duì)本次文體活動(dòng)總結(jié)如下：
首先，活動(dòng)前準(zhǔn)備階段，根據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)的安排和要求，行政工作部提前一周制定了文體活動(dòng)方案，對(duì)活動(dòng)的各個(gè)項(xiàng)目確定工作。
其次，活動(dòng)前動(dòng)員階段，公司各部門積極報(bào)名，踴躍參加，克服種種限制性因素，給予了此次文體活動(dòng)有力的支持和配合。
賽后，文體活動(dòng)的組織人員為此次獲獎(jiǎng)和參加的人員，發(fā)放了獎(jiǎng)品和禮物，員工們表現(xiàn)出了空前的工作熱情和集體榮譽(yù)感。為下一步開展工作提供了精神動(dòng)力。
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一班一品活動(dòng)總結(jié)篇七
在“五四”青年節(jié)來(lái)臨之際，為弘揚(yáng)“五四”精神，立志振興中華，培養(yǎng)測(cè)繪學(xué)院學(xué)生愛黨、愛國(guó)、愛人民、愛學(xué)校的情感，爭(zhēng)做知榮辱、樹新風(fēng)、文明有禮的大學(xué)生。測(cè)繪學(xué)院將于4月10日至5月15日開展為期一個(gè)月的主題為“測(cè)夢(mèng)想航程，繪建大藍(lán)圖”——紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)九十八周年主題教育系列活動(dòng)。活動(dòng)具體內(nèi)容及安排如下：
一、活動(dòng)主題：“測(cè)夢(mèng)想航程，繪建大藍(lán)圖”
二、主要活動(dòng)內(nèi)容：
(一)展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)
活動(dòng)時(shí)間：4月10日
活動(dòng)內(nèi)容：優(yōu)良學(xué)風(fēng)班評(píng)比。為進(jìn)一步推進(jìn)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)成才，交流班級(jí)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，測(cè)繪學(xué)院組織開展優(yōu)良學(xué)風(fēng)班評(píng)比。通過(guò)大一、大二每個(gè)班級(jí)ppt展示班級(jí)精神風(fēng)貌，全面總結(jié)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)情況，深入分析成績(jī)與問(wèn)題產(chǎn)生的原因，廣集眾智，提出本學(xué)期學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)和實(shí)施方案，促進(jìn)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
活動(dòng)形式：答辯評(píng)比
(二)打造專業(yè)交流平臺(tái)，拓寬學(xué)術(shù)視野
活動(dòng)時(shí)間：4月15日-30日
活動(dòng)內(nèi)容：
1、舉辦博士論壇系列活動(dòng)。邀請(qǐng)測(cè)繪學(xué)院博士龐蕾和黃鶴，做主題為“微波遙感在測(cè)繪信息技術(shù)中的應(yīng)用”、“韓國(guó)測(cè)繪技術(shù)與教育發(fā)展現(xiàn)狀”等講座。通過(guò)該活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新潛力，拓展學(xué)生的測(cè)繪領(lǐng)域相關(guān)知識(shí)和國(guó)際視野，同時(shí)也給師生們構(gòu)建了一個(gè)專業(yè)交流研討、信息共享的平臺(tái)。
(三)弘揚(yáng)五四精神，閃耀青春光芒
活動(dòng)時(shí)間：4月下旬—5月初
活動(dòng)內(nèi)容：
1、開展“青春飛揚(yáng)、夢(mèng)想起航——弘揚(yáng)五四精神”主題團(tuán)日活動(dòng)。圍繞主題通過(guò)演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽等組織形式多樣的活動(dòng)，展現(xiàn)測(cè)繪學(xué)院大學(xué)生精神面貌，提高政治素養(yǎng)和道德素養(yǎng)，培養(yǎng)青年學(xué)生成為理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定、品德高尚、意志堅(jiān)強(qiáng)、開拓進(jìn)取、有責(zé)任和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR> 2、開展“爭(zhēng)做測(cè)院榜樣，閃耀青春光芒”五四評(píng)優(yōu)答辯會(huì)。響應(yīng)校團(tuán)委號(hào)召，積極開展五四評(píng)優(yōu)答辯活動(dòng)，加強(qiáng)基層團(tuán)組織建設(shè)，樹立學(xué)習(xí)榜樣，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，在青春的奮斗中閃耀光芒。
活動(dòng)形式：志愿者活動(dòng)、演講比賽、答辯評(píng)比
(四)營(yíng)造校園文化氛圍，激情暢想未來(lái)
活動(dòng)時(shí)間：5月初-5月15日
活動(dòng)內(nèi)容：
1、開展“北京國(guó)際電影節(jié)青年電影專場(chǎng)”活動(dòng)。組織測(cè)繪學(xué)院學(xué)生觀看優(yōu)秀的愛國(guó)、青春勵(lì)志影片，塑造大學(xué)生正確的價(jià)值觀、社會(huì)觀和人生觀。
2、舉辦心理趣味定向運(yùn)動(dòng)比賽。結(jié)合學(xué)校心理健康節(jié)活動(dòng)，根據(jù)測(cè)繪學(xué)院專業(yè)特點(diǎn)，開展心理趣味定向運(yùn)動(dòng)賽。心理健康節(jié)與趣味定向賽的結(jié)合不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析解決問(wèn)題的能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和良好的邏輯思維能力，同時(shí)通過(guò)各點(diǎn)位的心理趣味項(xiàng)目還可以調(diào)節(jié)情緒，豐富心理知識(shí)，啟發(fā)智力，增強(qiáng)體質(zhì)，提高綜合能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展，為構(gòu)建和諧校園、推進(jìn)校園文化建設(shè)做貢獻(xiàn)。
3、與北京印刷學(xué)院開展系列活動(dòng)，共同舉辦“中國(guó)夢(mèng)·中國(guó)風(fēng)”書法比賽、組織學(xué)生參加音樂喜劇晚會(huì)。促進(jìn)兩校之間的交流，充分展示測(cè)繪學(xué)院學(xué)生多才多藝的一面。
4、舉辦“展測(cè)院風(fēng)采，暢激情未來(lái)”師生羽毛球賽和年級(jí)足球賽。豐富學(xué)生業(yè)余文化生活，展現(xiàn)良好的精神面貌，用激情暢想未來(lái)。
一班一品活動(dòng)總結(jié)篇八
迎著明媚的陽(yáng)光，聽著嘹亮的歌聲，我校全體師生懷著愉快的心情，迎來(lái)了又一個(gè)“六·一”國(guó)際兒童節(jié)。6月1日，校園里人頭簇動(dòng)，歡聲笑語(yǔ)不斷，學(xué)校舉行了隆重的“慶六·一”文化娛樂活動(dòng)，讓孩子們過(guò)一個(gè)充實(shí)而又有意義的節(jié)日，激發(fā)兒童熱愛生活、熱愛校園、關(guān)愛小伙伴的豐富情感，充分展示兒童們的才華，度過(guò)了快樂的一天?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶“六·一”系列活動(dòng)的開展情況，認(rèn)真制定活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題，積極探索，因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)計(jì)劃。并將籌備工作落實(shí)到班級(jí)、人頭，形成人人參與的局面。在活動(dòng)期間，努力營(yíng)造良好的氛圍，擴(kuò)大宣傳聲勢(shì)和影響，使這次活動(dòng)取得了較好的效果，受到了全體少先隊(duì)員的熱烈歡迎。
活動(dòng)當(dāng)天，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校法制副校長(zhǎng)、家委會(huì)主任及成員、隴四中領(lǐng)導(dǎo)也蒞臨我校、和全校師生一起慶祝全世界兒童的節(jié)日。
二、入隊(duì)儀式意義非凡
一年級(jí)小同學(xué)的入隊(duì)儀式，由中隊(duì)輔導(dǎo)員老師們和六年級(jí)同學(xué)為他們戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，孩子們臉上洋溢著幸福的笑容。他們?cè)谳o導(dǎo)員楊雪嶸老師的引導(dǎo)下都神情莊重地在隊(duì)旗下宣誓，光榮的加入了中國(guó)少年先鋒隊(duì)，孩子們有了一份寄托、一份希望。他們紛紛表示一定記住老師的希望，努力做好每件事。掌聲再次響徹會(huì)場(chǎng)。
三、趣味活動(dòng)。
通過(guò)開展慶?！傲ひ弧被顒?dòng)，使隊(duì)員在積極的參與中體驗(yàn)集體合作的快樂，體現(xiàn)一種積極向上、樂觀進(jìn)取的精神。讓學(xué)生過(guò)一個(gè)有意義、能回味的六一兒童節(jié)。同時(shí)，也為了展示我校素質(zhì)教育取得的豐碩成果。
“六·一”晚會(huì)上節(jié)目豐富多彩，舞蹈《祖國(guó)您好》贏得了臺(tái)下的陣陣掌聲，大合唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》回蕩在校園上空，小品《裝病》博得大家陣陣喝彩，詩(shī)歌朗誦《感悟師情》抒發(fā)了同學(xué)們對(duì)老師的感謝。一個(gè)個(gè)由師生精心編排的精彩舞蹈節(jié)目搬上了舞臺(tái)，將六一的歡樂氣氛推向了高潮。
游園活動(dòng)項(xiàng)目更是豐富多彩?！罢粕厦髦椤薄ⅰ翱凑l(shuí)是灌籃高手”、“盲人擊鼓”、“聯(lián)想abc”等活動(dòng)。同學(xué)們都高興地玩，開心地笑，在玩中得到了樂趣，從樂趣中學(xué)到了知識(shí)。校園里到處洋溢著同學(xué)們歡樂的笑聲、歡呼聲、喝彩聲。每個(gè)同學(xué)都參與，都能得到一份獎(jiǎng)品，有的更是滿載而歸，笑聲不斷，整個(gè)校園變得明媚和朝氣蓬勃了。
四、激動(dòng)人心的表彰大會(huì)。
在激昂的鼓樂聲中，學(xué)校對(duì)“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“三好學(xué)生”等進(jìn)行了表彰，當(dāng)受表彰的學(xué)生接過(guò)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品時(shí)，臉上都洋溢著自豪的微笑，在鮮紅的隊(duì)旗下，在紅領(lǐng)巾的映襯下，在獎(jiǎng)狀證書的光輝里，孩子們的臉熠熠生輝。在這個(gè)幸福的時(shí)刻，校長(zhǎng)向受表彰的同學(xué)表示了祝賀，并對(duì)全體同學(xué)提出了幾點(diǎn)希望，激勵(lì)大家奮發(fā)向上。
可以說(shuō)，活動(dòng)的順利開展離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、部門的支持;離不開全體師生的共同努力。今年的“六·一”，孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快的節(jié)日，同學(xué)們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容。系列活動(dòng)從研究決策到準(zhǔn)備到活動(dòng)過(guò)程，都是以孩子意見為主，體現(xiàn)了“小夢(mèng)想大世界”的宗旨，讓同學(xué)們體驗(yàn)到了成功的快樂，真正做到了快樂是屬于孩子們的。
一班一品活動(dòng)總結(jié)篇九
設(shè)計(jì)意圖：
寶寶平時(shí)在園吃點(diǎn)心，特別喜歡吃團(tuán)圓，每次吃團(tuán)圓總是吃得干干凈凈，再加上開學(xué)初我們學(xué)習(xí)了有關(guān)“元宵”的內(nèi)容，寶寶對(duì)做泥工的“元宵”很感興趣，所以我設(shè)計(jì)了這次的“搓團(tuán)圓”活動(dòng)，讓寶寶能自己動(dòng)手搓喜歡吃的團(tuán)圓，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂；同時(shí)也讓家長(zhǎng)看到寶寶能干的'一面，在輕松愉快的游戲氛圍中感受濃濃親子情！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)寶寶愛勞動(dòng)的精神。
1、體驗(yàn)手工活動(dòng)帶來(lái)的樂趣。
2、通過(guò)親子游戲，增進(jìn)寶寶與家長(zhǎng)間的親密感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前準(zhǔn)備：有搓團(tuán)圓的經(jīng)驗(yàn)（泥工活動(dòng)）。
2、米粉、盆、抹布、熱水、電飯鍋。
活動(dòng)流程：搓團(tuán)圓——文藝表演——快樂品嘗——親子游戲
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)一：大家一起搓團(tuán)圓
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步感知米粉的特性，嘗試用雙手搓出圓圓的團(tuán)圓。
2、樂意和家長(zhǎng)、老師、同伴一起共同搓團(tuán)圓。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幫寶寶清洗小手，米粉、熱水、盆、電飯鍋。
活動(dòng)過(guò)程：
1、和面
請(qǐng)家長(zhǎng)先和面，把米粉變成米粉團(tuán)，寶寶在旁觀看米粉的變化。
2、切段
老師和家長(zhǎng)把米粉團(tuán)切成段。
3、搓條
把米粉段搓成一長(zhǎng)條一長(zhǎng)條。
4、摘成團(tuán)
把米粉條摘成一小團(tuán)一小團(tuán)放在盆里。
5、搓團(tuán)圓
寶寶把米粉團(tuán)搓成圓圓的團(tuán)圓。
活動(dòng)二：唱唱跳跳真快樂
活動(dòng)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)寶寶所學(xué)的兒歌、歌曲。
2、培養(yǎng)寶寶能大膽地在集體面前進(jìn)行表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、對(duì)已學(xué)的兒歌、歌曲幫助寶寶進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2、家長(zhǎng)在家?guī)椭鷮殞殰?zhǔn)備一個(gè)節(jié)目（即興表演用）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、寶寶背誦兒歌。
2、擊鼓傳花：家長(zhǎng)、寶寶即興表演節(jié)目。
3、寶寶表演歌舞。
4、游戲：找朋友
寶寶和家長(zhǎng)共同參與，鼓勵(lì)寶寶能大膽找到其他人做朋友。
活動(dòng)三：甜甜蜜蜜吃團(tuán)圓
活動(dòng)目標(biāo)：
1、寶寶獨(dú)立吃團(tuán)圓，不依賴家長(zhǎng)。
2、能保持桌面的整潔。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
洗干凈小手，每人一個(gè)小碗一把小勺。
活動(dòng)過(guò)程：
家長(zhǎng)和寶寶一起品嘗自己搓的團(tuán)圓，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂。
活動(dòng)四：相親相愛一家人
活動(dòng)主題：去小鹿家?guī)椭÷故帐胺e木，需經(jīng)過(guò)這些途徑：爬草地（趕小豬）——過(guò)馬路（坐小車）——收拾積木（整理雪花片）——發(fā)獎(jiǎng)品（吹氣球）
游戲一：趕小豬
游戲名稱：趕小豬
游戲玩法：幼兒在地上爬，家長(zhǎng)拿拍趕著。誰(shuí)先到達(dá)重點(diǎn)即為獲勝。
游戲規(guī)則：幼兒不得中途停下，家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒能繼續(xù)向前爬行。
游戲二：坐小車
玩法：4個(gè)家庭隨機(jī)組合為一組，孩子坐在“小車”（輪胎車）上，家長(zhǎng)在后面推，聽到裁判員的口令后，向前行，先到達(dá)終點(diǎn)的家庭獲勝。
規(guī)則：如有寶寶中途掉下車者，必須“重新開始。
游戲三：整理雪花片
玩法：每組六對(duì)選手，家長(zhǎng)與幼兒同時(shí)開始按顏色給雪花片進(jìn)行分類，誰(shuí)先分好，就是冠軍。
游戲四：發(fā)獎(jiǎng)品
整理完雪花片的寶寶由家長(zhǎng)吹一個(gè)氣球給予獎(jiǎng)勵(lì)。
活動(dòng)結(jié)束，家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶回家，和老師阿姨說(shuō)再見！
一班一品活動(dòng)總結(jié)篇十
5月30日上午，沐浴著初夏的陽(yáng)光，伴隨著歡快的歌聲，——經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)第一小學(xué)舉辦了慶祝學(xué)生素養(yǎng)展示暨慶六一展演系列活動(dòng)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、全校師生、家長(zhǎng)參加了慶?；顒?dòng)。
演出在一片歡呼聲中拉開帷幕，孩子們帶來(lái)的開場(chǎng)舞更是一開始就感受到了節(jié)日的快樂。接著，三年級(jí)全體同學(xué)為節(jié)日獻(xiàn)詞，中心校領(lǐng)導(dǎo)及社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)分別致辭，對(duì)孩子們自己的節(jié)日表示祝賀。
隨后，學(xué)校徐校長(zhǎng)宣讀了“正能量”家長(zhǎng)、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“美德少年”、“閱讀小明星”、“足球小明星”的表彰決定，對(duì)一年來(lái)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生以及支持學(xué)校工作的家長(zhǎng)們進(jìn)行表彰，獲獎(jiǎng)的'家長(zhǎng)和學(xué)生代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。頒獎(jiǎng)儀式結(jié)束后，小演員們身著節(jié)日的盛裝，歌唱著、舞動(dòng)著，相聲、合唱、舞蹈、器樂聯(lián)奏、經(jīng)典誦讀等才藝展示好戲連臺(tái)，精彩紛呈。
小觀眾們個(gè)個(gè)興高采烈，合著歡快的音樂，節(jié)拍聲、歌聲、掌聲不斷，掀起一個(gè)個(gè)高潮！歡樂的氣氛下，鮮花與笑臉相映，歌聲與笑聲齊飛，現(xiàn)場(chǎng)成了一片歡騰的海洋。
此次文藝匯演，各個(gè)節(jié)目都精彩紛呈，展示了每一位少年兒童的自我風(fēng)采，受到了家長(zhǎng)朋友的一致好評(píng)。學(xué)校通過(guò)“六一”兒童節(jié)這個(gè)大舞臺(tái)，將學(xué)校管理、教育成果、發(fā)展情況推向社會(huì)，讓更多家長(zhǎng)、群眾進(jìn)一步了解學(xué)校，共同參與到學(xué)校管理、建設(shè)、發(fā)展中來(lái)，進(jìn)一步提高群眾滿意度，真正辦好人民群眾滿意的教育。
一班一品活動(dòng)總結(jié)篇十一
鋪上鮮紅喜慶的地毯，擺上五顏六色的鮮花，穿起鮮艷美麗的節(jié)日盛裝，奏起輕柔美妙的旋律。20__年5月28日上午，新思維幼兒園舉辦的一場(chǎng)盛大的以“感恩成長(zhǎng)、飛揚(yáng)夢(mèng)想”為活動(dòng)主題的“歡迎六一”文藝演出在人人超市上隆重舉行。梅川鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓及全體家長(zhǎng)朋友們一起觀看了演出。
本次慶?；顒?dòng)匯演歷時(shí)近兩個(gè)多小時(shí)，共16個(gè)節(jié)目，幼兒園近200名幼兒全部登臺(tái)亮相，載歌載舞，充分展示了自己的風(fēng)采，內(nèi)容形式豐富多樣、精彩紛呈。有展現(xiàn)我園幼兒藝術(shù)培養(yǎng)的舞蹈、合唱表演；有展現(xiàn)幼兒一日學(xué)習(xí)生活的游戲；雖然我們的孩子年齡很小，而參與人數(shù)眾多，從而導(dǎo)致排練的難度較大，但是在各位教師的精心策劃和認(rèn)真編排下，一個(gè)個(gè)童心飛揚(yáng)的節(jié)目博得了觀眾們的陣陣掌聲。
這次文藝匯演，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的大力關(guān)心與支持，成功的演出不僅豐富了孩子們的'課余生活，還給他們搭建了一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，向社會(huì)展示了新思維幼兒園在藝術(shù)教育方面的成果。也讓孩子們享受到了一次豐盛的節(jié)日大餐。
同時(shí)，本次活動(dòng)順利的開展與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的重視和全園教職工的努力是密不可分的：
一、我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶“六一”活動(dòng)的開展情況，多次開會(huì)研究制定活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題，積極探索，因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)計(jì)劃，并將籌備工作落實(shí)到人頭，形成人人參與的局面。在活動(dòng)期間，努力營(yíng)造良好的節(jié)日氛圍，擴(kuò)大宣傳聲勢(shì)和影響，積極爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)本次慶?；顒?dòng)的支持和參與，使這次活動(dòng)取得了較好的效果，受到了全體幼兒和家長(zhǎng)的熱烈歡迎。
二、在活動(dòng)籌備期間，幼兒園所有教職工本著團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的精神和原則，認(rèn)真做好各自的工作，為活動(dòng)的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、另外，各班充分的準(zhǔn)備，后勤工作人員密切的配合，也是本次活動(dòng)環(huán)節(jié)緊湊有序的關(guān)鍵所在。
活動(dòng)圓滿結(jié)束了，家長(zhǎng)們、孩子們依然陶醉在節(jié)日的歡樂中。成績(jī)要發(fā)揚(yáng)，不足要改進(jìn)，我們真心地希望孩子們從新思維幼兒園這里起飛，飛向更高，飛得更穩(wěn)，飛向更遠(yuǎn)！
一班一品活動(dòng)總結(jié)篇十二
“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”六一國(guó)際兒童節(jié)慶?；顒?dòng)已經(jīng)結(jié)束，近一個(gè)月來(lái)學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以素質(zhì)教育為中心，全面落實(shí)“陽(yáng)光綠色人文”的學(xué)校特色，在六一國(guó)際兒童節(jié)來(lái)臨之際舉辦“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”大型六一慶祝系列活動(dòng)。班級(jí)圍繞學(xué)校的活動(dòng)主題也舉行了一系列活動(dòng)慶祝六一?，F(xiàn)總結(jié)如下：
堅(jiān)持以正面典型教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，在六一節(jié)前夕，推薦學(xué)生參加學(xué)校十佳少年、感動(dòng)校園之星、美德少年、優(yōu)秀學(xué)生干部等優(yōu)秀學(xué)生代表；繼續(xù)組織學(xué)生積極參加“百名特長(zhǎng)最佳學(xué)生”評(píng)選，促進(jìn)學(xué)生德智體等方面全面加特長(zhǎng)的發(fā)展。很遺憾十佳少年和感動(dòng)校園之星沒有選上，但是孩子并未出現(xiàn)心理問(wèn)題。但是特長(zhǎng)最佳有12人獲獎(jiǎng)。
每個(gè)學(xué)生以個(gè)人的夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)想相結(jié)合，把自己的夢(mèng)想跟中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想結(jié)合起來(lái)，指導(dǎo)自己的行動(dòng)，慶祝自己的節(jié)日?；顒?dòng)前由班長(zhǎng)組長(zhǎng)組織同學(xué)們積極報(bào)名表演節(jié)目，報(bào)名主持人。
5月31日上午，天公作美，多云氣溫適宜，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)開開心心的參加學(xué)校的慶祝大會(huì)，在整個(gè)過(guò)程中表現(xiàn)良好，拉歌時(shí)聲音洪亮，精神積極向上。觀課表演文明有禮貌，守紀(jì)律。沒有出現(xiàn)衛(wèi)生等問(wèn)題。
同學(xué)們?cè)陂_心的觀看節(jié)目，王樂之同學(xué)的朗誦。
李江宜周雨亭同學(xué)的竹笛。
小品表演。
舞蹈表演
集體活動(dòng)：心有靈犀。
總之，孩子們過(guò)了一個(gè)安全、快樂的六一節(jié)。充分展示自己、孩子主動(dòng)參與?；顒?dòng)貼合主題，學(xué)生在開心快樂中感受中國(guó)夢(mèng)的力量。
一班一品活動(dòng)總結(jié)篇十三
為實(shí)施有效德育，進(jìn)一步提升學(xué)校德育管理內(nèi)涵，促進(jìn)班主任專業(yè)成長(zhǎng)和班級(jí)個(gè)性發(fā)展，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)特色班集體，形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，在全校開展“一班一品”的創(chuàng)建活動(dòng)。
二、總體目標(biāo)
開展“一班一品”創(chuàng)建活動(dòng)，通過(guò)個(gè)性化的特色班級(jí)建設(shè)，以及富有特色的班級(jí)活動(dòng)的開展，讓教師和學(xué)生的能力能夠得到鍛煉，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體地位，創(chuàng)設(shè)自我教育、特色教育、實(shí)效教育的空間，讓學(xué)生們?cè)诟挥刑厣陌嗉?jí)文化建設(shè)中，通過(guò)親自參與制定班規(guī)、班訓(xùn)，打造班級(jí)文化環(huán)境、制定實(shí)施方案等，開展品牌班級(jí)的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的自我約束力，增強(qiáng)集體榮辱感，逐漸形成良好的班風(fēng)，全校形成健康向上、秩序井然，生動(dòng)活潑的喜人景象。
領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：__x
副組長(zhǎng)：__、__
組員：__、__x、全體班主任
四、活動(dòng)內(nèi)容
選取一個(gè)特色主題項(xiàng)目，可以從觀念意識(shí)，行為活動(dòng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng)、才藝特長(zhǎng)等方面確定創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題。
行為規(guī)范特色：包括儀容儀表特色、環(huán)境衛(wèi)生特色、班級(jí)活動(dòng)特色。如：文明禮儀特色班、學(xué)雷鋒特色班、安全文明特色班、衛(wèi)生清潔示范班等。
2.學(xué)習(xí)、才藝特色：閱讀寫作、英語(yǔ)、琴、棋、書、畫特色班級(jí)、球類特色、健體特色、國(guó)學(xué)特色等。
3.班級(jí)文化特色：溫馨教室創(chuàng)建、書香班級(jí)、愛心班級(jí)、誠(chéng)信班級(jí)、感恩班級(jí)、綠色環(huán)保班等主題特色。
各班可以根據(jù)以上項(xiàng)目選擇，也可另行確定班級(jí)特色，各班特色項(xiàng)目的確定要以立足普及、鼓勵(lì)參與，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，注重實(shí)效為原則。
五、活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)
1.能根據(jù)班級(jí)學(xué)生的興趣愛好確定特色訓(xùn)練的主題，并且按照主題按時(shí)開展活動(dòng)?；顒?dòng)有記錄、有臺(tái)帳，有成效。
2.學(xué)生有良好的習(xí)慣，班級(jí)內(nèi)普及推廣，形成集體氛圍，在學(xué)生發(fā)展中發(fā)揮積極作用。
3.班級(jí)特色外顯效果突出，能代表學(xué)校參加各種競(jìng)賽，成績(jī)好。
4.每學(xué)期能夠邀請(qǐng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)參加班級(jí)特色匯報(bào)主題會(huì)，或在合適的時(shí)候向家長(zhǎng)、社會(huì)開放。
六、實(shí)施步驟
要把“一班一品”的創(chuàng)建工作貫穿于本學(xué)期的班級(jí)工作中，作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作堅(jiān)持做下去。學(xué)校對(duì)申報(bào)“一班一品”的班級(jí)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，每學(xué)期都對(duì)創(chuàng)建班級(jí)的情況進(jìn)行核查，確保創(chuàng)建工作的持續(xù)有效。本學(xué)期的創(chuàng)建工作主要分以下四個(gè)階段進(jìn)行。
1.期初組織申報(bào)。（2月2—2月9日）
根據(jù)活動(dòng)方案的精神，各班根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)與特長(zhǎng)，結(jié)合班集體在日常管理或活動(dòng)中形成的優(yōu)勢(shì)內(nèi)容，召開班委會(huì)討論確定，在調(diào)研論證的基礎(chǔ)上確定本班的創(chuàng)建特色，制定相應(yīng)創(chuàng)建目標(biāo)與創(chuàng)建方案（名稱、口號(hào)、目標(biāo)、具體措施），并填寫申報(bào)表，經(jīng)學(xué)校審查合格后進(jìn)行創(chuàng)建實(shí)施。
2.實(shí)施創(chuàng)建（2月10日—3月14日）
確立創(chuàng)建目標(biāo)后，各班在組織日常管理和開展班級(jí)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)將“一班一品”的創(chuàng)建作為班級(jí)管理工作的目標(biāo)，制定相應(yīng)的實(shí)施方案、具體措施，并組織開展相關(guān)活動(dòng)。創(chuàng)建過(guò)程中要發(fā)動(dòng)全班學(xué)生積極參與，充分吸納學(xué)生意見，調(diào)動(dòng)班級(jí)學(xué)生的積極性和自主性，通過(guò)特色創(chuàng)建達(dá)到班級(jí)自我管理的目的。在開展創(chuàng)建活動(dòng)的同時(shí)，要注意積累各種相關(guān)活動(dòng)資料，如“班級(jí)成長(zhǎng)故事”“作品集”“各種展覽展示”“特色班級(jí)主題班會(huì)教案記錄”“精彩瞬間”照片等系列材料，做到活動(dòng)有記錄、有臺(tái)帳，有成效。這些資料還要和校園網(wǎng)建設(shè)相結(jié)合，將活動(dòng)資料及時(shí)在校園網(wǎng)班級(jí)活動(dòng)中曬曬，提高資料的傳閱性，加大宣傳力度。
3.期末審核階段（3月15日—4月10日）
制定“一班一品”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)班級(jí)自評(píng)、學(xué)校評(píng)議等方式，對(duì)各“一班一品”的創(chuàng)建情況進(jìn)行評(píng)審和認(rèn)定。
（1）自評(píng)。各班對(duì)本班創(chuàng)建過(guò)程和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)進(jìn)行自評(píng)，形成自評(píng)報(bào)告，力求突顯班級(jí)特色。（要求上交書面，敘述創(chuàng)建過(guò)程，并附所有相關(guān)資料）
（2）校評(píng)。學(xué)校根據(jù)平時(shí)對(duì)各班“一班一品”創(chuàng)建實(shí)施情況的巡視檢查、聽取匯報(bào)、成果展示情況，結(jié)合班級(jí)學(xué)生的日常表現(xiàn)情況，進(jìn)行特色班級(jí)的評(píng)選。
4.展示匯報(bào)（5月下旬）
（1）成果匯報(bào)。學(xué)校組織部分特色班級(jí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹，將優(yōu)秀班級(jí)特色建設(shè)成果，作為宣傳班級(jí)特色、校園文化特色的窗口展示給全校師生。
（2）頒獎(jiǎng)授牌。學(xué)校對(duì)特色班級(jí)進(jìn)行授牌，頒發(fā)證書。
一班一品活動(dòng)總結(jié)篇十四
貫徹落實(shí)全國(guó)學(xué)校體育工作會(huì)議精神和教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央關(guān)于開展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的決定和學(xué)校“一班一品一色”活動(dòng)的決定。積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，排球運(yùn)動(dòng)是深受學(xué)生喜愛運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，近幾年來(lái)，在中國(guó)女排精神的鼓舞下，使學(xué)校的排球廣泛開展，極大地促進(jìn)了學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的.喜愛，對(duì)排球訓(xùn)練的積極性和自覺性不斷增強(qiáng)。我們班通過(guò)開展每天下午30分鐘排球活動(dòng)，使學(xué)生在力量、彈跳、速度、靈敏等身體素質(zhì)不斷得到提高，不斷提高排球運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，不斷增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、機(jī)智、靈巧、吃苦耐勞、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛等集體主義精神。
1、使學(xué)生能堅(jiān)持活動(dòng),認(rèn)真刻苦,服從指揮。
2、掌握最基本的排球技術(shù),包刮墊球,傳球,發(fā)球。
3、培養(yǎng)二傳手傳球的的基本技術(shù)。
四一班全體學(xué)生
1、活動(dòng)時(shí)間安排每周下午三節(jié)課后30分鐘
2、場(chǎng)地器材安排
教學(xué)樓前操場(chǎng)和教學(xué)樓后大車棚
3、活動(dòng)內(nèi)容安排:
（一）傳球練習(xí)：
1、自拋?zhàn)詡髑蚓毩?xí)
2、兩人對(duì)傳球練習(xí)
3、多人對(duì)傳球練習(xí)
（二）墊球練習(xí)
1、自傳球練習(xí)
2、兩人對(duì)傳球練習(xí)
（三）接、發(fā)球練習(xí)
1、徒手模仿各種發(fā)球動(dòng)作的練習(xí)
2、兩人接、發(fā)球練習(xí)
3、定點(diǎn)發(fā)球練習(xí)
（四）傳、墊、發(fā)結(jié)合練習(xí)
1、單人傳、墊練習(xí)
2、雙人傳、墊、發(fā)練習(xí)
3、多人成圓傳、墊、發(fā)練習(xí)
1.每次活動(dòng),每位學(xué)生都必須準(zhǔn)時(shí)參加
2.每次活動(dòng)都無(wú)條件服從教師的安排與指揮
3.在活動(dòng)時(shí),懂得自我保護(hù),防止受傷,防止意外.
一班一品活動(dòng)總結(jié)篇十五
結(jié)合課程主題和我班幼兒的基本情況，遵循一切從幼兒的水平和發(fā)展需求出發(fā)，要讓幼兒做主，讓幼兒成為區(qū)域的主人這一原則，同時(shí)總結(jié)上個(gè)月區(qū)域活動(dòng)的情況來(lái)看。本月的區(qū)域活動(dòng)開展繼續(xù)從幼兒非常喜歡和新設(shè)置的角色區(qū)域入手，讓幼兒探索各個(gè)角色之間的聯(lián)系和由幼兒決定怎樣布置是否會(huì)直接影響他們自由交談?wù)归_的程度。同時(shí)在幼兒活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)區(qū)域活動(dòng)出現(xiàn)的問(wèn)題和提供豐富的活動(dòng)材料， 這些都是本月的活動(dòng)重點(diǎn)。
真正的認(rèn)識(shí)貨幣和使用貨幣。在美工坊活動(dòng)中，由于教師的過(guò)多分配幼兒的活動(dòng)方式，許多幼兒沒有了自主選擇區(qū)域的權(quán)利。當(dāng)老師讓幼兒自主選擇時(shí)，幼兒總會(huì)去之前教師給分配的區(qū)域，沒有嘗試一些自己從來(lái)都沒有去過(guò)的區(qū)域。
五月份的活動(dòng)即將開始了，結(jié)合上個(gè)月的活動(dòng)情況。并結(jié)合這個(gè)月快樂時(shí)光的主題，本月的重點(diǎn)工作如下：
1、各個(gè)區(qū)域角填充與主題相關(guān)的活動(dòng)材料，材料要符合幼兒的興趣點(diǎn)，與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒喜歡的區(qū)域活動(dòng)。
2、在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒探索，讓幼兒自己解決在活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，老師要學(xué)會(huì)等一等。
3、繼續(xù)探索角色活動(dòng)中，幼兒在活動(dòng)中的參與程度，解決上述發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)問(wèn)題。
在區(qū)域活動(dòng)中，我作為幼兒活動(dòng)的指導(dǎo)者引導(dǎo)者，對(duì)于什么時(shí)候介入幼兒活動(dòng)和教師在不打擾幼兒活動(dòng)的情況下進(jìn)行指導(dǎo)，我還是把我不好這個(gè)時(shí)機(jī)。同時(shí)在給幼兒填充活動(dòng)材料區(qū)域除了提供多種多樣符合幼兒需要、興趣的材料外，怎樣給予幼兒較大的自由度，保證幼兒有充足的時(shí)間和空間自由活動(dòng)，讓幼兒在寬松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。同時(shí)還有就是在活動(dòng)中對(duì)于幼兒常規(guī)的約束，經(jīng)常幼兒的活動(dòng)很興奮的時(shí)候違反了常規(guī)，應(yīng)該怎樣去介入。活動(dòng)中幼兒自主自愿，有自己的天地，作為教師也許有時(shí)候我不經(jīng)意的看到了他們活動(dòng)的過(guò)程，都會(huì)影響孩子們的活動(dòng)熱情。這種情況下我應(yīng)該怎樣讓幼兒迅速進(jìn)入到自己的活動(dòng)中去呢。
年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時(shí)候，為濟(jì)世救人，筆者特將訪遍名師學(xué)來(lái)的年終總結(jié)秘笈奉獻(xiàn)出來(lái)，希望能給各位同仁以啟迪。
要點(diǎn)一:篇幅要夠長(zhǎng)
要想做到篇幅長(zhǎng)，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個(gè)捷徑可走——字大行稀。即把字號(hào)定位在“三號(hào)”以上，盡量拉大行間距，但不可太過(guò)，否則會(huì)給人一種“注水肉”的感覺。
要點(diǎn)二:套話不可少
如開頭必是“時(shí)光荏苒，2004年很快就要過(guò)去了，回首過(guò)去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個(gè)工作新局面”。
要點(diǎn)三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時(shí)代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長(zhǎng)率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來(lái)訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個(gè)”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計(jì)寫材料多少頁(yè)”等等。
要點(diǎn)四:用好序列號(hào)
序列號(hào)的最大好處是可以一句話拆成好幾句說(shuō)，還能幾個(gè)字或半句當(dāng)一句，在紙面上大量留白，拉長(zhǎng)篇幅的同時(shí)，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。
一班一品活動(dòng)總結(jié)篇十六
20xx年的“六一”，我校在五月三十一日全天以過(guò)一個(gè)“歡樂、和諧、運(yùn)動(dòng)、健康的兒童節(jié)”為宗旨，在全校師生群策群力下，不僅開展豐富多彩的慶“六·一”文藝匯演活動(dòng)，還舉辦了我校首屆“小學(xué)生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”。為每位孩子搭建了展示才能的舞臺(tái)，讓孩子們過(guò)了一個(gè)充實(shí)而又有意義的節(jié)日。不僅激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛校園、關(guān)愛小伙伴、放飛中國(guó)夢(mèng)的豐富情感，還充分展示了我校小學(xué)生的才華?；顒?dòng)形式多樣，內(nèi)容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用?，F(xiàn)將我校活動(dòng)開展情況總結(jié)匯報(bào)如下：
我校各領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶“六·一”系列活動(dòng)的開展情況，認(rèn)真制定活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題，因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)計(jì)劃。對(duì)每位老師的工作也給與支持和理解，并將籌備工作落實(shí)到中隊(duì)、人頭，形成人人參與的局面。在活動(dòng)期間，努力營(yíng)造良好的氛圍，并充分利用各個(gè)部門的展板加大本次活動(dòng)的宣傳力度，使得這次活動(dòng)取得了較好的效果，受到了全體少先隊(duì)員和家長(zhǎng)們的熱烈歡迎。
首先是各位中隊(duì)輔導(dǎo)員老師組織學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練，做到耐心指導(dǎo)，訓(xùn)練到位，準(zhǔn)備充分。在入檢閱中，各中隊(duì)隊(duì)伍整齊，道具樣式和色彩各異，口號(hào)聲音洪亮，振奮人心。同學(xué)們自信瀟灑，精彩紛呈，體現(xiàn)了同學(xué)們朝氣蓬勃、奮發(fā)向上、頑強(qiáng)拼搏的精神。在三年級(jí)的《弟子規(guī)》韻律操的展示中，各中隊(duì)學(xué)生著裝統(tǒng)一，動(dòng)作整齊劃一，精神抖擻飽滿，風(fēng)采健美俊朗，將活動(dòng)推向了高潮。
從少先隊(duì)員們挺拔的身姿和嘹亮的口號(hào)聲中，我們感受到了激蕩的豪情和少先隊(duì)員們無(wú)比的自信。一年級(jí)的各個(gè)中隊(duì)的隊(duì)伍雖然沒有高年級(jí)隊(duì)員們的整齊有力，但足以看出，每個(gè)中隊(duì)都是輔導(dǎo)員老師和隊(duì)員們辛苦的訓(xùn)練的成果。高年級(jí)的中隊(duì)步伐鏗鏘有力，口號(hào)嘹亮，展現(xiàn)了特色。尤其：二(3)、二(6)、五(1)等中隊(duì)。
一年級(jí)小同學(xué)的入隊(duì)儀式，由高年級(jí)同學(xué)為他們戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾、中隊(duì)輔導(dǎo)員于海燕老師帶領(lǐng)隊(duì)員們莊嚴(yán)的在隊(duì)旗下宣誓，大隊(duì)輔導(dǎo)員楊真老師帶領(lǐng)新隊(duì)員呼號(hào)，一(5)中隊(duì)的靖?jìng)ズ酵瑢W(xué)代表新隊(duì)員做了精彩的發(fā)言。孩子們臉上洋溢著幸福的笑容。這神圣的時(shí)刻將讓新隊(duì)員們終身難忘。
今年的文藝節(jié)目基本上是各中隊(duì)組織編排的。他們各盡所長(zhǎng)。這些精彩的節(jié)目都是通過(guò)教師指導(dǎo)的，每一個(gè)節(jié)目水平都很高，充分的展現(xiàn)了學(xué)生們的特長(zhǎng)。其中尤為突出的節(jié)目有：一年級(jí)3、5、8中隊(duì)的`《勇往直前》，二年級(jí)2、4中隊(duì)的《恭喜祖國(guó)富起來(lái)》，四年級(jí)2、4、7中隊(duì)的《好少年之舞》，五年級(jí)7、8中隊(duì)的《雙語(yǔ)亞克西》，六年級(jí)的百人健身操向母校獻(xiàn)上了他們離別之際的禮物。李婧老師指導(dǎo)孩子們的手繪文化衫走秀表演，充分展示了新時(shí)代少年兒童蓬勃向上的精神風(fēng)貌。張麗娜老師編排的舞蹈《童心共圓中國(guó)夢(mèng)》、楊蕊老師編排的情景劇《快樂陽(yáng)光》、楊真老師編排的小提琴齊奏《少兒歌曲聯(lián)奏》代表我校參加了市教育局和青少年活動(dòng)中心組織的阿勒泰市慶六一文藝匯演，得到了領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備到召開一直都非常的關(guān)注，特別是祝校長(zhǎng)為本次運(yùn)動(dòng)會(huì)提出了許多合理化的建議，并制定方案，召開籌備會(huì)，為這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的成功召開提供了有力的保障。
體育組精心設(shè)計(jì)比賽形式與項(xiàng)目，做好各項(xiàng)賽前準(zhǔn)備;在5月前就將秩序冊(cè)發(fā)放到各班，并利用體育課和課余時(shí)間協(xié)助各輔導(dǎo)員訓(xùn)練，精心準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)所需器材;裁判長(zhǎng)組織裁判員認(rèn)真學(xué)習(xí)裁判規(guī)則。各裁判員忠于職守、堅(jiān)持公平、公正的原則做好裁判工作，保證了運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利進(jìn)行。后勤部門的老師更是認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱情周到，積極配合。各個(gè)方面提供便利的條件。
每年六一活動(dòng)的初衷是為了增強(qiáng)中隊(duì)之間的凝聚力，提高隊(duì)員參與活動(dòng)的積極性，增進(jìn)中隊(duì)之間的交流。為隊(duì)員們創(chuàng)設(shè)參與活動(dòng)、擁有健康、享受快樂的舞臺(tái)。我們?cè)诳吹匠煽?jī)、感受快樂的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了一些不足：
各個(gè)節(jié)目應(yīng)從四月的第一周就開始排練，每天只練一小時(shí)，一點(diǎn)也不影響正常上課，接近六一，節(jié)目輕輕松松練完了。不僅在排練上起步早，在準(zhǔn)備道具、服裝上也要早，在五一左右就完成了，所以到六一之前，一點(diǎn)都不感到緊張。這里我建議老師們，無(wú)論以后我們遇到什么活動(dòng)，都要盡早準(zhǔn)備。避免工作不到位，有些倉(cāng)促，一些細(xì)枝末節(jié)還考慮的情況。
這一點(diǎn)尤其要從老師說(shuō)起，每個(gè)老師擔(dān)任什么職責(zé)都應(yīng)自己清楚，不然當(dāng)活動(dòng)真正開始了，還有崗位空缺，人員不夠。各個(gè)節(jié)目的催場(chǎng)，哪個(gè)節(jié)目需要什么器材，什么道具，我們都應(yīng)在節(jié)目上場(chǎng)前準(zhǔn)備好。比如，今年我編排的小提琴節(jié)目，上臺(tái)之前，由于我的疏忽，我就忘記通知負(fù)責(zé)音響的老師我們的節(jié)目需要話筒架，以至于讓演員在臺(tái)上，讓觀眾在臺(tái)下等了很久。
今年的文藝匯演總共20個(gè)節(jié)目，其中12個(gè)都是舞蹈，年年如此，我想在以后的六一匯演活動(dòng)中，我們的節(jié)目形式不要局限于舞蹈，而且很多舞蹈都是照搬照抄，沒有創(chuàng)新。我們可以組織學(xué)生排練情景劇、小品，現(xiàn)在在課外學(xué)習(xí)各種樂器的孩子也很多，我們也可以借著六一給這些孩子們一個(gè)展示特長(zhǎng)的舞臺(tái)。
由于參與的人員多，節(jié)目多，時(shí)間長(zhǎng)，這也給我們帶來(lái)了很大的考驗(yàn)和安全壓力。為了讓活動(dòng)有序而又緊湊的開展。從場(chǎng)地的布置、家長(zhǎng)安排、演員進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng)的路線、節(jié)目的銜接、后勤保障等方面都需要周密的安排。特別是在校園安全保衛(wèi)工作方面要加強(qiáng)。避免出現(xiàn)今年家長(zhǎng)擁擠，導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)有些混亂的局面。
每年的六一是一個(gè)學(xué)校綜合素質(zhì)的展示，也是我們向家長(zhǎng)介紹我校，宣傳我校的大好時(shí)機(jī)。整個(gè)活動(dòng)展現(xiàn)了學(xué)校的風(fēng)貌，學(xué)校的辦院宗旨，教育理念，老師的業(yè)務(wù)水平和精神面貌，從開始籌劃到活動(dòng)結(jié)束，都需要組織者和全體老師攜手合作，共同完成。同時(shí)我們也積累到了一些組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn)，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。而參與六一活動(dòng)的精神，也應(yīng)該成為我們?nèi)粘９ぷ鞯闹笇?dǎo)。但愿我們能把這種創(chuàng)新，合作的精神變成一種習(xí)慣，滲透在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
然結(jié)束，六一的感動(dòng)依然在我們心中蕩漾。排練，演出的酸甜苦辣也在我們的腦海中回憶，我們品味到了演出成功的幸福。讓我們帶著希望，憧憬20xx年的六一，相信我們會(huì)在今年的活動(dòng)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，更上一個(gè)臺(tái)階!
一班一品活動(dòng)總結(jié)篇十七
活動(dòng)主題：
“播撒青春傳遞力量。”
活動(dòng)目的：
為將同學(xué)們的所學(xué)所用更好地回饋社會(huì)，為幫助麒麟門小學(xué)生豐富課程內(nèi)容，同時(shí)也為了更好的完成“一班一志愿”的.活動(dòng)，更為了同學(xué)們提供一次奉獻(xiàn)青春及社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，動(dòng)醫(yī)113班組織了本次維持了一學(xué)期的志愿活動(dòng)，志愿者為全班同學(xué)。
活動(dòng)背景：
本次一班一志愿的義教活動(dòng)基于動(dòng)物醫(yī)學(xué)院青協(xié)與麒麟門小學(xué)的義教項(xiàng)目，每周三下午為麒麟門小學(xué)學(xué)生自由選擇的興趣課，動(dòng)醫(yī)院負(fù)責(zé)書法、乒乓球、手工、急救、體育舞蹈五個(gè)項(xiàng)目的教學(xué)，在竭力申請(qǐng)下，我班本學(xué)期共負(fù)責(zé)包括乒乓球、手工、急救、體育舞蹈的四個(gè)項(xiàng)目的教學(xué)。
活動(dòng)內(nèi)容：
本次志愿活動(dòng)時(shí)間為xx年上半學(xué)期3-12周每周周三下午兩點(diǎn)至四點(diǎn)，地點(diǎn)位于南京市麒麟門小學(xué)，每周參與義教的同學(xué)共分為三組，每組2-3人，分別對(duì)乒乓球、手工和急救進(jìn)行教學(xué)。
其中，乒乓球的教學(xué)，主要為我班同學(xué)在與小學(xué)生們的實(shí)戰(zhàn)對(duì)決中進(jìn)行，在打乒乓球的同時(shí)教會(huì)他們發(fā)球、攻擊、防守的要領(lǐng)及乒乓球比賽的規(guī)則和要點(diǎn)。
手工教學(xué)中，每周參加義教的同學(xué)會(huì)提前準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，在上課時(shí)2-3人分工進(jìn)行，主要內(nèi)容為折紙、剪紙，內(nèi)容多為小同學(xué)們感興趣的小動(dòng)物、動(dòng)漫人物或者實(shí)用好玩兒的花籃、信封等。
急救教學(xué)是最顯枯燥但意義重大的教學(xué)內(nèi)容，上課的同學(xué)多是準(zhǔn)備內(nèi)容豐富的ppt進(jìn)行講解，內(nèi)容包括突發(fā)狀況自救及救人的方式，同時(shí)伴有急救包扎的現(xiàn)場(chǎng)演示以及提問(wèn)與回答環(huán)節(jié)，豐富教學(xué)方式，幫助小同學(xué)們深入理解。
以上為義教過(guò)程中的主要內(nèi)容，當(dāng)然下課活動(dòng)時(shí)間或放學(xué)后，熱情的小同學(xué)們會(huì)主動(dòng)與參與義教的“老師們”談心、聊天與活動(dòng)。
活動(dòng)支出：
活動(dòng)支出主要為每周參與義教同學(xué)的路費(fèi)，每人約2-3元。
志愿自我評(píng)估與意義：
這是一個(gè)需要耐心與毅力的志愿活動(dòng)，這是一個(gè)需要?jiǎng)?chuàng)意與愛心的志愿活動(dòng)，這是一個(gè)需要堅(jiān)持與奉獻(xiàn)的志愿活動(dòng)，還好，志愿者們都做到了，在小同學(xué)們一聲聲尊重的叫著“老師、老師”的時(shí)候，志愿者們感受到了這份義教活動(dòng)的責(zé)任與意義，在志愿者們奉獻(xiàn)所學(xué)知識(shí)的同時(shí)也感受到了以前未曾感受到的身為老師的自豪與成就感。
一件事情做一次把它做好做完不難，但要講一件事堅(jiān)持做好就是不易的，本次志愿活動(dòng)維持里近一學(xué)期，志愿者們不懼風(fēng)雨一直堅(jiān)持，在義教活動(dòng)中幫助了別人也提升了自己，總體來(lái)講是成功的。相信，只要有機(jī)會(huì)，全班志愿者們?nèi)詴?huì)盡自己的綿薄之力“播撒青春傳遞力量”，志愿者的步伐將不會(huì)停止！
一班一品活動(dòng)總結(jié)篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒懂得環(huán)境的整潔美觀要靠大家的努力，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
2、引導(dǎo)幼兒做環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖片：墻畫
2、勞動(dòng)工具抹布等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
觀察圖片：各種墻壁
提問(wèn)：這些墻壁漂亮嗎?你最喜歡哪一種?說(shuō)說(shuō)為什么?
小結(jié)：在我們生活的環(huán)境中，有各種墻壁。平整、鏤空的、造形的等等，整潔美觀的墻壁可以裝飾美化我們的環(huán)境，我們應(yīng)該保護(hù)好。
二、展開
1.觀察講述《雪白的墻壁》
(1)街道的一角，工人叔叔正在粉刷外墻。
提問(wèn)：圖中的叔叔在做什么》為什么要這樣做?
教師：在街道一角，為了讓我們生活的環(huán)境整潔、美觀，工人叔叔正在粉刷街邊的墻壁，瞧!叔叔臉上都流汗了。
(2)一群小孩在白墻邊踢球，蹭的白墻上很多痕跡。
提問(wèn)：這些小哥哥在做什么?他們這樣對(duì)不對(duì)?
教師：小朋友在路邊踢球是不對(duì)的，既不安全又破壞衛(wèi)生，看!雪白的墻壁上多了幾道臟臟的痕跡。
(3)夜晚，有人在墻壁上粘帖“小廣告”。
提問(wèn)：夜晚發(fā)生了什么事?這樣做對(duì)嗎?
教師：在墻壁上亂帖亂畫是不對(duì)的，要堅(jiān)決制止。
(4)經(jīng)過(guò)清理、擦洗，墻壁又變干凈了，人們還在上面畫上了公益宣傳畫。
提問(wèn)：墻壁怎么變干凈了?變成了什么樣?
教師：美麗的環(huán)境要靠我們大家一起努力，讓我們用雙手把環(huán)境變得更美吧。
2.體驗(yàn)活動(dòng)《我把墻壁變干凈》。
教師引導(dǎo)幼兒用抹布擦拭、清潔活動(dòng)室的墻壁。
三、結(jié)束活動(dòng)
講評(píng)，以表?yè)P(yáng)、肯定的語(yǔ)氣，從回答問(wèn)題、勞動(dòng)積極性等方面對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)。
六、活動(dòng)過(guò)程：
整體活動(dòng)流程：
活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月31日(星期四)
活動(dòng)地點(diǎn)：包頭鐵西幼兒園大活動(dòng)教室
活動(dòng)流程：
1、9：20家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)入園
2、9：30～12：3020xx年春節(jié)活動(dòng)：(共180分鐘)
1舞蹈興趣班表演《豬豬俠》
2園長(zhǎng)致新年賀詞
3小(中)班表演《吉祥娃娃》
4大班表演《新年大吉》
5學(xué)前班表演《新年快樂》
6親子紙漿畫制作
7全勤寶貝頒獎(jiǎng)儀式
8抽獎(jiǎng)
9親子包餃子
10自助餐
3、12：30家長(zhǎng)帶幼兒有序離園
具體節(jié)目表：
1、9：30——9：35開場(chǎng)舞蹈：由舞蹈興趣班表演《豬豬俠》拉開帷幕，5分鐘(大約時(shí)間)
2、9：35——9：40，園長(zhǎng)致新年賀詞，15分鐘
3、9：40——9：45，小(中)班表演《吉祥娃娃》，5分鐘
4、9：45——9：50，大班表演《新年吉祥》，5分鐘
5、9：50——9：55，學(xué)前班表演《新年快樂》，5分鐘
6、9：55——11：25，親子活動(dòng)：紙漿畫制作，1.5小時(shí)
7、11：25——11：40，頒獎(jiǎng)儀式：鐵西幼兒園_年下半學(xué)期全勤寶寶，15分鐘
8、11：40——11：55，抽獎(jiǎng)活動(dòng)，15分鐘
9、11：55——12：00，謝幕&合影留念，5分鐘
10、12：00——12：15，親子活動(dòng)：包餃子，15分鐘
11、12：15——12：55，自助餐，40分鐘
12、12：55，家長(zhǎng)有秩序帶幼兒離園
一班一品活動(dòng)總結(jié)篇二
為積極貫徹落實(shí)教育局的美麗校園建設(shè)活動(dòng),打造學(xué)校德育特色,各班將在本學(xué)期開設(shè)了“一班一品”活動(dòng)。這是我校學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的重要舉措。“一班一品”意在貫徹學(xué)校文化立校之精神,打造班級(jí)文化建設(shè)之品牌,一旦班級(jí)文化得以良好實(shí)踐,其又會(huì)反作用于學(xué)校文化建設(shè),從而促使學(xué)校文化建設(shè)的螺旋式上升。
一、“一班一品”的概念
“一班一品”,通常是指班級(jí)全體成員創(chuàng)造出來(lái)的獨(dú)特的班級(jí)文化,是班級(jí)內(nèi)部形成的獨(dú)特的價(jià)值觀、共同思想、作風(fēng)和行為準(zhǔn)則的總和。它是班級(jí)的靈魂所在,代表著班級(jí)的形象,體現(xiàn)了班級(jí)的生命,是班級(jí)生存和發(fā)展的動(dòng)力和成功的關(guān)鍵。班級(jí)文化既指教室墻上的字畫、展示學(xué)生風(fēng)采的作品、凝聚班級(jí)力量的班訓(xùn)班規(guī)等“顯性文化”,又指班級(jí)成員的價(jià)值觀、精神面貌等屬于班級(jí)精神文化層面的“隱性文化”。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是顯性的,但“一班一品”可以集顯性與隱性文化于一體。就“一班一品”而言,“一”強(qiáng)調(diào)的是文化建設(shè)獨(dú)一無(wú)二的獨(dú)特性,“品”強(qiáng)調(diào)的是文化建設(shè)的標(biāo)志性。
二、班級(jí)文化圍繞的'學(xué)校文化創(chuàng)建主題
學(xué)校德育目標(biāo)是:“創(chuàng)建美麗校園,打造魅力班級(jí),培養(yǎng)美德學(xué)生?！耙话嘁黄穭?chuàng)建活動(dòng)應(yīng)圍繞學(xué)校德育目標(biāo)。每個(gè)班級(jí)在特色創(chuàng)建上都有了自己的定位,都有了一個(gè)適合自己的特色活動(dòng),同時(shí)突出學(xué)校德育特色。每個(gè)班級(jí)都從學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律出發(fā),堅(jiān)持貼近學(xué)生、貼近實(shí)際、貼近校園生活的原則,將活動(dòng)不斷賦予新內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)新載體,達(dá)到提高學(xué)生人文素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成,營(yíng)造和諧共進(jìn)的班級(jí)氛圍的目的。
三、一班一品創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):z;副組長(zhǎng):z;
成員:zz
各班主任。
四、計(jì)劃于實(shí)施步驟
1、提煉班級(jí)文化,形成班級(jí)品牌意識(shí),向德育處提出一班一品申請(qǐng)。(第3周)
2、各班環(huán)境文化創(chuàng)建-----班容班貌和主題黑板報(bào)評(píng)比.(第4周)
3、各班結(jié)合實(shí)際開展活動(dòng),推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)。(第4-12周)
4、通過(guò)班級(jí)海報(bào),班級(jí)網(wǎng)頁(yè),展示一班一品創(chuàng)建的初步成效。(第13周)
5、班級(jí)文化“一班一品”交流材料組織評(píng)比,給予表彰。(第16周)
6、德育工作總結(jié)會(huì)議上交流“一班一品”創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)。(期末)
五、評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1、各年級(jí)根據(jù)展示的內(nèi)容和創(chuàng)建的績(jī)效設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)若干名,發(fā)放物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
2、將“一班一品”活動(dòng)作為班級(jí)考核中的競(jìng)賽活動(dòng)成績(jī),納入到班主任學(xué)期考核中。
3、學(xué)校通過(guò)匯編、畫冊(cè)的形式展示創(chuàng)建中涌現(xiàn)出先進(jìn)個(gè)人與先進(jìn)班級(jí)。
4、畢業(yè)班必須參加班級(jí)文化環(huán)境的創(chuàng)建,有其他活動(dòng)選擇參加。其他未盡事宜,另行通知。
一班一品活動(dòng)總結(jié)篇三
薪火相傳堅(jiān)定信念，擔(dān)當(dāng)責(zé)任砥礪青春
二、活動(dòng)時(shí)間
年3月28日——4月末
三、參與主體
吉林大學(xué)生物與農(nóng)業(yè)工程學(xué)院農(nóng)機(jī)八班團(tuán)支部全體成員
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、前期準(zhǔn)備：
逸夫樓六樓大廳全體十五人一起構(gòu)思提議，討論發(fā)言，初步出具活動(dòng)主題以及主體框架。
2、主體策劃
活動(dòng)一、身在吉大了解吉大
活動(dòng)意義：
身為吉大人，了解吉大是我們義不容辭的責(zé)任。我們的目的不僅是只有我們團(tuán)支部了解吉大，也要讓所有南嶺人了解吉大，更愛吉大。今天我以吉大為榮，明天吉大以我為榮。
活動(dòng)目的：
概括了解吉大六校區(qū)，并使南嶺人更了解吉大。
主體內(nèi)容及人員安排：
1、群體同學(xué)抓鬮決定具體哪位前往哪個(gè)校區(qū)，每校區(qū)大約二到三人。
2、擇日分別前往個(gè)人負(fù)責(zé)學(xué)校，參觀感受，并拍攝照片。其中包括教學(xué)樓、圖書館、餐廳、宿舍等照片。
3、返回個(gè)人整理自己掌握的資料，并撰寫游記、心得或感受等。
4、對(duì)人員進(jìn)行分工。大約七至八人負(fù)責(zé)整理資料，其中選出該組聯(lián)絡(luò)人;剩余人員負(fù)責(zé)展板制作，大約制作三到四塊展板，選出該組聯(lián)絡(luò)人。
5、制作好的模板放于逸夫樓大廳展示(如果可能，安排解說(shuō)人員)。
一班一品活動(dòng)總結(jié)篇四
哈佛大學(xué)做過(guò)一個(gè)調(diào)查，調(diào)查顯示，這個(gè)世界上沒有目標(biāo)的人占27%，你問(wèn)他要什么東西，他都搞不清楚。還有60%的人是模糊的，你問(wèn)他要錢嗎，他說(shuō)，廢話，錢怎么不要?你問(wèn)他要多少，他說(shuō)越多越好。他說(shuō)他要買房子，但是卻不知道究竟買什么房子。還有10%的人有短期的目標(biāo)。只有3%的人有清晰的長(zhǎng)期目標(biāo)，有五年到十年以上的目標(biāo)。
哈佛大學(xué)根據(jù)25年的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，25年以后，這些人產(chǎn)生了很大的差別：27%沒有目標(biāo)的人生活在社會(huì)的最低層，經(jīng)常失業(yè)，靠社會(huì)的救濟(jì)。那60%目標(biāo)模糊的人，每天都在為工作奔波，甚至生活都成問(wèn)題。還有10%的人制定的目標(biāo)在不斷形成，有清晰的短期目標(biāo)，這些人生活在社會(huì)中上層，但是又不那么輝煌。還有3%的人，他們25年來(lái)在朝同一個(gè)目標(biāo)努力，都在做同一件事情，25年后，他們生活在社會(huì)的最高層，成為各個(gè)領(lǐng)域里的精英和專家。
哈佛大學(xué)得出一個(gè)結(jié)論：他們的智商沒有多大區(qū)別，行動(dòng)是由過(guò)去的目標(biāo)所決定。
一班一品活動(dòng)總結(jié)篇五
“一班一品”，通常是指班級(jí)全體成員創(chuàng)造出來(lái)的獨(dú)特的班級(jí)文化，是班級(jí)內(nèi)部形成的獨(dú)特的價(jià)值觀、共同思想、作風(fēng)和行為準(zhǔn)則的總和。它是班級(jí)的靈魂所在，代表著班級(jí)的形象，體現(xiàn)了班級(jí)的生命，是班級(jí)生存和發(fā)展的動(dòng)力和成功的關(guān)鍵。班級(jí)文化既指教室墻上的字畫、展示學(xué)生風(fēng)采的作品、凝聚班級(jí)力量的班訓(xùn)班規(guī)等“顯性文化”，又指班級(jí)成員的價(jià)值觀、精神面貌等屬于班級(jí)精神文化層面的“隱性文化”。你看，在墻壁上__同學(xué)的字畫，大方優(yōu)美，時(shí)時(shí)刻刻提醒我們，要緊時(shí)間學(xué)習(xí)，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是顯性的，但“一班一品”可以集顯性與隱性文化于一體。我們的班級(jí)就是我們的家，我們的教室整潔、明亮，為我們提供了有利的學(xué)習(xí)環(huán)境。
（一）新班級(jí)文化建設(shè)的目標(biāo)：
1.班級(jí)口號(hào)：我學(xué)習(xí)，我快樂；我自信，我成功，我幸福。
2.班風(fēng)：誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)、勤奮、進(jìn)取。
3.我們把營(yíng)造濃郁的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)放在班級(jí)文化建設(shè)的首位。
4.能力的發(fā)展，建立切實(shí)可行的班級(jí)制度。
5.利用教室的板塊特色來(lái)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的文化氛圍。
6.開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，打造班級(jí)精神。
（二）建設(shè)新班級(jí)精神文化
我們的集體，擁有的希望和追求，正是這種追求和希望，才使我們團(tuán)結(jié)、激勵(lì)、才使大家心往一處想，勁往一處使。我們的這個(gè)團(tuán)體就有高昂的斗志、飽滿的精神和勇往直前的毅力。
我們?cè)诮窈蟮慕逃?，還可以考慮從以下幾方面入手，共同繁榮班級(jí)精神文化。
1．把握學(xué)的需要，找準(zhǔn)切入點(diǎn)。學(xué)生的每一個(gè)成長(zhǎng)階段都有各自的心理需求、發(fā)展需要。教師把握學(xué)生該階段的需要，找準(zhǔn)教育切入點(diǎn)，激發(fā)他們身上潛在的勤奮和執(zhí)著，有利于學(xué)生認(rèn)同感的產(chǎn)生。
2．挖掘教材人文因素，感動(dòng)學(xué)生。在我們的新課程教材中，彌漫著濃濃的人文氣息。教師應(yīng)充分利用教材，讓學(xué)生去感受愛，感受關(guān)懷，并且讓這種美麗的關(guān)懷在課堂中彌漫，在生活中滋長(zhǎng)。
3．豐富班內(nèi)的評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)賞識(shí)。
在傳統(tǒng)的班級(jí)中，學(xué)生在校主要從老師那里獲得評(píng)價(jià)，長(zhǎng)此以往，會(huì)削弱了學(xué)生獨(dú)立評(píng)價(jià)能力的培養(yǎng)。在新班級(jí)文化建設(shè)中我們加強(qiáng)“一事一評(píng)”，階段推出班內(nèi)多種“明星。”可以是行規(guī)、學(xué)習(xí)、體育、文藝等各方面表現(xiàn)比較好的，或者進(jìn)步明顯的學(xué)生。這樣形成“班內(nèi)星光燦爛“和積極向上的局面；從被表?yè)P(yáng)的個(gè)體角度看，積極的行為得到了肯定，增強(qiáng)了自信；從未被表?yè)P(yáng)的個(gè)體角度看，形成積極發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處的習(xí)慣，知道可以從多種角度使自己也變得出色，也可產(chǎn)生自我激勵(lì)的作用。
通過(guò)賞識(shí)評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，自我反思和自我完善，還有效地改變?nèi)穗H關(guān)系。
4．洞察每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，適時(shí)個(gè)體教育。
在班級(jí)精神文化建設(shè)中，要努力做到集體教育與個(gè)體教育相結(jié)合。既要把握好班級(jí)發(fā)展的大方向，又要悉心洞察每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，適時(shí)對(duì)學(xué)生個(gè)體教育。有時(shí)候一個(gè)人會(huì)帶動(dòng)一大片，因此，對(duì)個(gè)體中出現(xiàn)的一些好的苗頭要積極加以指導(dǎo)推廣，力爭(zhēng)把好事辦得更好；對(duì)個(gè)體中出現(xiàn)的一些不太好的苗頭教師要極力引導(dǎo)，把壞事變好或者把危害降低到最小程度；對(duì)于個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的心理問(wèn)題教師要積極加以疏導(dǎo)，讓學(xué)生心情愉快地投入到學(xué)習(xí)中。
5．言傳身教，以用寬闊的胸懷，做真誠(chéng)的教育。
在班級(jí)文化建設(shè)中，師生關(guān)系這對(duì)矛盾，一直處于重要位置。教師要以寬闊的胸懷，真正把學(xué)生提到具有獨(dú)立人格的生命個(gè)體的角度去包容、接納。學(xué)生可以自私，學(xué)生也可以自我，我們有義務(wù)去影響他們，但是無(wú)權(quán)去命令他們按你的模式去生活。在工作中，有時(shí)當(dāng)師生矛盾激化時(shí)，教師應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到：師與生的很多想法不是對(duì)等的，學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤就理論上是必然的，教師去引導(dǎo)施教是天職，因此，不能去頂、去爭(zhēng)、去壓，而應(yīng)以寬闊的胸懷、和諧的包容，去做真誠(chéng)的教育。用愛去教會(huì)學(xué)生愛，用寬容去教會(huì)學(xué)生寬容。
如果說(shuō)士氣是軍隊(duì)的靈魂，那么，班級(jí)精神文化的建設(shè)則是整個(gè)班級(jí)文化建設(shè)的靈魂
。在班級(jí)精神文化的建設(shè)中，我們應(yīng)該可以感受到情感文化是良好班級(jí)文化的基礎(chǔ)。所以，教師要將學(xué)生的情感發(fā)展作為班級(jí)文化建設(shè)的重要目標(biāo)之一，使班級(jí)成為培養(yǎng)學(xué)生情感文化的場(chǎng)所，讓學(xué)生在學(xué)校、班級(jí)里開始積累做人的道理。
（三）建設(shè)新班級(jí)物質(zhì)文化
班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)是指教室環(huán)境建設(shè)。它是班級(jí)精神文化的體現(xiàn)，是師生之間，生生之間溝通交流的平臺(tái)，是班級(jí)輿論導(dǎo)向的載體。
1.教室環(huán)境布置。
新課程體現(xiàn)的是一種動(dòng)態(tài)與靜態(tài)相結(jié)合的學(xué)習(xí)過(guò)程，課堂與生活緊緊相連的一種學(xué)習(xí)狀態(tài)。它需要師生、生生之間有動(dòng)態(tài)與靜態(tài)的交流；需要經(jīng)常地有大量信息的補(bǔ)充；需要同學(xué)之間的合作競(jìng)爭(zhēng)和交流等。所以我們要充分利用教室的黑板報(bào)、園地、以及墻面等，美化教室環(huán)境。
（1）美文薈萃。張貼學(xué)生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優(yōu)秀作業(yè)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，隨時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（3）生活點(diǎn)滴。張貼學(xué)生的照片，以及學(xué)生制作和收集的作品等。讓學(xué)生學(xué)會(huì)收集，學(xué)會(huì)判斷，拓展他們的知識(shí)面。
（4）書畫園地。展示學(xué)生自己動(dòng)手制作的剪貼畫、書法美術(shù)作品等，陶冶學(xué)生的性情。
（5）圖書角。書籍是人類的精神食糧，好書使人受益終身，為豐富學(xué)生的知識(shí)，開闊視野，班級(jí)可以擺放幾本有利于孩子們身心健康的課外書籍，來(lái)豐富孩子們的知識(shí)。
（6）成長(zhǎng)足跡——誰(shuí)是最亮的那顆星。對(duì)班上的每個(gè)同學(xué)從文明禮儀、學(xué)習(xí)常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎(jiǎng)懲等多個(gè)方面每天進(jìn)行評(píng)比量化分，一周一評(píng)，激勵(lì)班級(jí)其他學(xué)生。
（7）你追我趕。為培養(yǎng)學(xué)生的小組合作精神，我們以小組為單位展開競(jìng)爭(zhēng)。從各方面進(jìn)行評(píng)比，一周一評(píng)，優(yōu)秀小組獎(jiǎng)勵(lì)一面小紅旗。
2．開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。
班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的基本途徑。一次精心設(shè)計(jì)的班隊(duì)活動(dòng)的教育作用遠(yuǎn)勝于一百次空洞的說(shuō)教。開展班會(huì)可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，讓每一個(gè)學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，在思想上受到教育，在行動(dòng)上得到改進(jìn)。班會(huì)的形式多樣，我們還進(jìn)行了：討論、演講、小品、相聲、歌曲、辯論、調(diào)查匯報(bào)等，內(nèi)容以培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、公民道德建設(shè)、文明守信、節(jié)日慶?；顒?dòng)等為主。
其中小組聯(lián)動(dòng)給我們帶來(lái)了好出，我們每個(gè)同學(xué)都很積極都想為本組加上重要的一分，月末，我們的于老師會(huì)把每月的前一二三名評(píng)出，并表獎(jiǎng)，看我們?cè)诒愍?jiǎng)會(huì)上。老師很高興，同學(xué)們很興奮。
（四）建設(shè)新班級(jí)制度文化。
班級(jí)制度是班級(jí)文化建設(shè)的保障，也只有在制度的規(guī)范下，學(xué)生才能更好的發(fā)展。那么如何建設(shè)我們班級(jí)的制度文化，讓班級(jí)活而有序，在有序中而不死板呢？關(guān)鍵是要本著民主、平等、一切為了學(xué)生發(fā)展的原則與學(xué)生一起協(xié)商制定班規(guī)，讓學(xué)生認(rèn)同所制定的一些制度。
1.強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識(shí)，讓學(xué)生在規(guī)范中成長(zhǎng)。
我們應(yīng)該讓學(xué)生知道，做任何一件事情都是有規(guī)則的，如在大街上走路有交通規(guī)則，如果不遵守交通規(guī)則，就容易產(chǎn)生交通事故；和小朋友做游戲，有游戲規(guī)則；在學(xué)校里學(xué)習(xí)，也要遵守學(xué)習(xí)的規(guī)則，否則你的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)受到影響。同時(shí)還可充分利用教材資源，強(qiáng)化其規(guī)范意識(shí)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
2．建立切實(shí)可行的班規(guī)
班規(guī)是全班共同遵守的制度，包括文明禮儀、學(xué)習(xí)常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎(jiǎng)懲制度等多個(gè)方面，是班級(jí)活動(dòng)的行動(dòng)指南。
班規(guī)的制定和完善要激勵(lì)每一位學(xué)生參與，廣泛聽取每一位學(xué)生的意見和建議，再通過(guò)民主表決確定，這樣可獲得學(xué)生的心理認(rèn)同，從而內(nèi)化成其追求的目標(biāo)，才能使他們以積極的態(tài)度去執(zhí)行，才能促使學(xué)生進(jìn)行自主管理。
班級(jí)還相應(yīng)地制定了操行評(píng)分細(xì)則，依據(jù)班規(guī)進(jìn)行有效的約束。
3．建立有效的班干部隊(duì)伍
（1）班委：班委成員的組成，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、清潔、午餐、兩操個(gè)人衛(wèi)生、行為禮儀等各方面進(jìn)行分管督促，做好老師的小幫手。全班分組，由小組長(zhǎng)對(duì)組內(nèi)事務(wù)全面負(fù)責(zé)，并做好各成員的操行記載。同時(shí)，對(duì)班干部的工作負(fù)責(zé)程度則由其他同學(xué)進(jìn)行民主評(píng)定。相互監(jiān)督，共同進(jìn)步。
（2）干部值日制
為了培養(yǎng)學(xué)生的主人翁責(zé)任感和班級(jí)凝聚力，實(shí)行干部值日制，即一個(gè)班干部加一個(gè)小組長(zhǎng)輪流值日，對(duì)每天學(xué)生各方面的表現(xiàn)情況進(jìn)行記錄，在放學(xué)之前由各負(fù)責(zé)人在具體事務(wù)上進(jìn)行總結(jié)、反饋，從不同角度樹立班級(jí)典型，盡量做到全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在每天的“布置——督促——檢查——總結(jié)”中，不斷成長(zhǎng)。
在以后的班級(jí)文化建設(shè)上，我們還要繼續(xù)傳承現(xiàn)有精神，繼續(xù)推動(dòng)八級(jí)文化建設(shè)的發(fā)展，使更多的同學(xué)能投入到建設(shè)中，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、友愛、互助的優(yōu)秀精神。把班級(jí)文化建設(shè)升到高層次、高標(biāo)準(zhǔn)。我們希望把班級(jí)文化建設(shè)發(fā)揚(yáng)光大。
一班一品活動(dòng)總結(jié)篇六
2016年4月26日，陽(yáng)光明媚，惠風(fēng)和暢，鎮(zhèn)平公司值“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”來(lái)臨之際，在公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)心下，通過(guò)各部門的協(xié)作和配合，以及全體員工的共同努力，成功、順利地在縣新體育場(chǎng)組織了充滿了趣味性的室外4*100m接力賽、籃球賽、羽毛球賽、乒乓球賽和室內(nèi)象棋、軍棋、跳棋、撲克牌比賽。為改進(jìn)和提高工作，現(xiàn)對(duì)本次文體活動(dòng)總結(jié)如下：
首先，活動(dòng)前準(zhǔn)備階段，根據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)的安排和要求，行政工作部提前一周制定了文體活動(dòng)方案，對(duì)活動(dòng)的各個(gè)項(xiàng)目確定工作。
其次，活動(dòng)前動(dòng)員階段，公司各部門積極報(bào)名，踴躍參加，克服種種限制性因素，給予了此次文體活動(dòng)有力的支持和配合。
賽后，文體活動(dòng)的組織人員為此次獲獎(jiǎng)和參加的人員，發(fā)放了獎(jiǎng)品和禮物，員工們表現(xiàn)出了空前的工作熱情和集體榮譽(yù)感。為下一步開展工作提供了精神動(dòng)力。
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一班一品活動(dòng)總結(jié)篇七
在“五四”青年節(jié)來(lái)臨之際，為弘揚(yáng)“五四”精神，立志振興中華，培養(yǎng)測(cè)繪學(xué)院學(xué)生愛黨、愛國(guó)、愛人民、愛學(xué)校的情感，爭(zhēng)做知榮辱、樹新風(fēng)、文明有禮的大學(xué)生。測(cè)繪學(xué)院將于4月10日至5月15日開展為期一個(gè)月的主題為“測(cè)夢(mèng)想航程，繪建大藍(lán)圖”——紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)九十八周年主題教育系列活動(dòng)。活動(dòng)具體內(nèi)容及安排如下：
一、活動(dòng)主題：“測(cè)夢(mèng)想航程，繪建大藍(lán)圖”
二、主要活動(dòng)內(nèi)容：
(一)展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)
活動(dòng)時(shí)間：4月10日
活動(dòng)內(nèi)容：優(yōu)良學(xué)風(fēng)班評(píng)比。為進(jìn)一步推進(jìn)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)成才，交流班級(jí)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，測(cè)繪學(xué)院組織開展優(yōu)良學(xué)風(fēng)班評(píng)比。通過(guò)大一、大二每個(gè)班級(jí)ppt展示班級(jí)精神風(fēng)貌，全面總結(jié)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)情況，深入分析成績(jī)與問(wèn)題產(chǎn)生的原因，廣集眾智，提出本學(xué)期學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)和實(shí)施方案，促進(jìn)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
活動(dòng)形式：答辯評(píng)比
(二)打造專業(yè)交流平臺(tái)，拓寬學(xué)術(shù)視野
活動(dòng)時(shí)間：4月15日-30日
活動(dòng)內(nèi)容：
1、舉辦博士論壇系列活動(dòng)。邀請(qǐng)測(cè)繪學(xué)院博士龐蕾和黃鶴，做主題為“微波遙感在測(cè)繪信息技術(shù)中的應(yīng)用”、“韓國(guó)測(cè)繪技術(shù)與教育發(fā)展現(xiàn)狀”等講座。通過(guò)該活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新潛力，拓展學(xué)生的測(cè)繪領(lǐng)域相關(guān)知識(shí)和國(guó)際視野，同時(shí)也給師生們構(gòu)建了一個(gè)專業(yè)交流研討、信息共享的平臺(tái)。
(三)弘揚(yáng)五四精神，閃耀青春光芒
活動(dòng)時(shí)間：4月下旬—5月初
活動(dòng)內(nèi)容：
1、開展“青春飛揚(yáng)、夢(mèng)想起航——弘揚(yáng)五四精神”主題團(tuán)日活動(dòng)。圍繞主題通過(guò)演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽等組織形式多樣的活動(dòng)，展現(xiàn)測(cè)繪學(xué)院大學(xué)生精神面貌，提高政治素養(yǎng)和道德素養(yǎng)，培養(yǎng)青年學(xué)生成為理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定、品德高尚、意志堅(jiān)強(qiáng)、開拓進(jìn)取、有責(zé)任和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR> 2、開展“爭(zhēng)做測(cè)院榜樣，閃耀青春光芒”五四評(píng)優(yōu)答辯會(huì)。響應(yīng)校團(tuán)委號(hào)召，積極開展五四評(píng)優(yōu)答辯活動(dòng)，加強(qiáng)基層團(tuán)組織建設(shè)，樹立學(xué)習(xí)榜樣，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，在青春的奮斗中閃耀光芒。
活動(dòng)形式：志愿者活動(dòng)、演講比賽、答辯評(píng)比
(四)營(yíng)造校園文化氛圍，激情暢想未來(lái)
活動(dòng)時(shí)間：5月初-5月15日
活動(dòng)內(nèi)容：
1、開展“北京國(guó)際電影節(jié)青年電影專場(chǎng)”活動(dòng)。組織測(cè)繪學(xué)院學(xué)生觀看優(yōu)秀的愛國(guó)、青春勵(lì)志影片，塑造大學(xué)生正確的價(jià)值觀、社會(huì)觀和人生觀。
2、舉辦心理趣味定向運(yùn)動(dòng)比賽。結(jié)合學(xué)校心理健康節(jié)活動(dòng)，根據(jù)測(cè)繪學(xué)院專業(yè)特點(diǎn)，開展心理趣味定向運(yùn)動(dòng)賽。心理健康節(jié)與趣味定向賽的結(jié)合不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析解決問(wèn)題的能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和良好的邏輯思維能力，同時(shí)通過(guò)各點(diǎn)位的心理趣味項(xiàng)目還可以調(diào)節(jié)情緒，豐富心理知識(shí)，啟發(fā)智力，增強(qiáng)體質(zhì)，提高綜合能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展，為構(gòu)建和諧校園、推進(jìn)校園文化建設(shè)做貢獻(xiàn)。
3、與北京印刷學(xué)院開展系列活動(dòng)，共同舉辦“中國(guó)夢(mèng)·中國(guó)風(fēng)”書法比賽、組織學(xué)生參加音樂喜劇晚會(huì)。促進(jìn)兩校之間的交流，充分展示測(cè)繪學(xué)院學(xué)生多才多藝的一面。
4、舉辦“展測(cè)院風(fēng)采，暢激情未來(lái)”師生羽毛球賽和年級(jí)足球賽。豐富學(xué)生業(yè)余文化生活，展現(xiàn)良好的精神面貌，用激情暢想未來(lái)。
一班一品活動(dòng)總結(jié)篇八
迎著明媚的陽(yáng)光，聽著嘹亮的歌聲，我校全體師生懷著愉快的心情，迎來(lái)了又一個(gè)“六·一”國(guó)際兒童節(jié)。6月1日，校園里人頭簇動(dòng)，歡聲笑語(yǔ)不斷，學(xué)校舉行了隆重的“慶六·一”文化娛樂活動(dòng)，讓孩子們過(guò)一個(gè)充實(shí)而又有意義的節(jié)日，激發(fā)兒童熱愛生活、熱愛校園、關(guān)愛小伙伴的豐富情感，充分展示兒童們的才華，度過(guò)了快樂的一天?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶“六·一”系列活動(dòng)的開展情況，認(rèn)真制定活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題，積極探索，因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)計(jì)劃。并將籌備工作落實(shí)到班級(jí)、人頭，形成人人參與的局面。在活動(dòng)期間，努力營(yíng)造良好的氛圍，擴(kuò)大宣傳聲勢(shì)和影響，使這次活動(dòng)取得了較好的效果，受到了全體少先隊(duì)員的熱烈歡迎。
活動(dòng)當(dāng)天，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校法制副校長(zhǎng)、家委會(huì)主任及成員、隴四中領(lǐng)導(dǎo)也蒞臨我校、和全校師生一起慶祝全世界兒童的節(jié)日。
二、入隊(duì)儀式意義非凡
一年級(jí)小同學(xué)的入隊(duì)儀式，由中隊(duì)輔導(dǎo)員老師們和六年級(jí)同學(xué)為他們戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，孩子們臉上洋溢著幸福的笑容。他們?cè)谳o導(dǎo)員楊雪嶸老師的引導(dǎo)下都神情莊重地在隊(duì)旗下宣誓，光榮的加入了中國(guó)少年先鋒隊(duì)，孩子們有了一份寄托、一份希望。他們紛紛表示一定記住老師的希望，努力做好每件事。掌聲再次響徹會(huì)場(chǎng)。
三、趣味活動(dòng)。
通過(guò)開展慶?！傲ひ弧被顒?dòng)，使隊(duì)員在積極的參與中體驗(yàn)集體合作的快樂，體現(xiàn)一種積極向上、樂觀進(jìn)取的精神。讓學(xué)生過(guò)一個(gè)有意義、能回味的六一兒童節(jié)。同時(shí)，也為了展示我校素質(zhì)教育取得的豐碩成果。
“六·一”晚會(huì)上節(jié)目豐富多彩，舞蹈《祖國(guó)您好》贏得了臺(tái)下的陣陣掌聲，大合唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》回蕩在校園上空，小品《裝病》博得大家陣陣喝彩，詩(shī)歌朗誦《感悟師情》抒發(fā)了同學(xué)們對(duì)老師的感謝。一個(gè)個(gè)由師生精心編排的精彩舞蹈節(jié)目搬上了舞臺(tái)，將六一的歡樂氣氛推向了高潮。
游園活動(dòng)項(xiàng)目更是豐富多彩?！罢粕厦髦椤薄ⅰ翱凑l(shuí)是灌籃高手”、“盲人擊鼓”、“聯(lián)想abc”等活動(dòng)。同學(xué)們都高興地玩，開心地笑，在玩中得到了樂趣，從樂趣中學(xué)到了知識(shí)。校園里到處洋溢著同學(xué)們歡樂的笑聲、歡呼聲、喝彩聲。每個(gè)同學(xué)都參與，都能得到一份獎(jiǎng)品，有的更是滿載而歸，笑聲不斷，整個(gè)校園變得明媚和朝氣蓬勃了。
四、激動(dòng)人心的表彰大會(huì)。
在激昂的鼓樂聲中，學(xué)校對(duì)“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“三好學(xué)生”等進(jìn)行了表彰，當(dāng)受表彰的學(xué)生接過(guò)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品時(shí)，臉上都洋溢著自豪的微笑，在鮮紅的隊(duì)旗下，在紅領(lǐng)巾的映襯下，在獎(jiǎng)狀證書的光輝里，孩子們的臉熠熠生輝。在這個(gè)幸福的時(shí)刻，校長(zhǎng)向受表彰的同學(xué)表示了祝賀，并對(duì)全體同學(xué)提出了幾點(diǎn)希望，激勵(lì)大家奮發(fā)向上。
可以說(shuō)，活動(dòng)的順利開展離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、部門的支持;離不開全體師生的共同努力。今年的“六·一”，孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快的節(jié)日，同學(xué)們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容。系列活動(dòng)從研究決策到準(zhǔn)備到活動(dòng)過(guò)程，都是以孩子意見為主，體現(xiàn)了“小夢(mèng)想大世界”的宗旨，讓同學(xué)們體驗(yàn)到了成功的快樂，真正做到了快樂是屬于孩子們的。
一班一品活動(dòng)總結(jié)篇九
設(shè)計(jì)意圖：
寶寶平時(shí)在園吃點(diǎn)心，特別喜歡吃團(tuán)圓，每次吃團(tuán)圓總是吃得干干凈凈，再加上開學(xué)初我們學(xué)習(xí)了有關(guān)“元宵”的內(nèi)容，寶寶對(duì)做泥工的“元宵”很感興趣，所以我設(shè)計(jì)了這次的“搓團(tuán)圓”活動(dòng)，讓寶寶能自己動(dòng)手搓喜歡吃的團(tuán)圓，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂；同時(shí)也讓家長(zhǎng)看到寶寶能干的'一面，在輕松愉快的游戲氛圍中感受濃濃親子情！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)寶寶愛勞動(dòng)的精神。
1、體驗(yàn)手工活動(dòng)帶來(lái)的樂趣。
2、通過(guò)親子游戲，增進(jìn)寶寶與家長(zhǎng)間的親密感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前準(zhǔn)備：有搓團(tuán)圓的經(jīng)驗(yàn)（泥工活動(dòng)）。
2、米粉、盆、抹布、熱水、電飯鍋。
活動(dòng)流程：搓團(tuán)圓——文藝表演——快樂品嘗——親子游戲
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)一：大家一起搓團(tuán)圓
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步感知米粉的特性，嘗試用雙手搓出圓圓的團(tuán)圓。
2、樂意和家長(zhǎng)、老師、同伴一起共同搓團(tuán)圓。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幫寶寶清洗小手，米粉、熱水、盆、電飯鍋。
活動(dòng)過(guò)程：
1、和面
請(qǐng)家長(zhǎng)先和面，把米粉變成米粉團(tuán)，寶寶在旁觀看米粉的變化。
2、切段
老師和家長(zhǎng)把米粉團(tuán)切成段。
3、搓條
把米粉段搓成一長(zhǎng)條一長(zhǎng)條。
4、摘成團(tuán)
把米粉條摘成一小團(tuán)一小團(tuán)放在盆里。
5、搓團(tuán)圓
寶寶把米粉團(tuán)搓成圓圓的團(tuán)圓。
活動(dòng)二：唱唱跳跳真快樂
活動(dòng)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)寶寶所學(xué)的兒歌、歌曲。
2、培養(yǎng)寶寶能大膽地在集體面前進(jìn)行表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、對(duì)已學(xué)的兒歌、歌曲幫助寶寶進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2、家長(zhǎng)在家?guī)椭鷮殞殰?zhǔn)備一個(gè)節(jié)目（即興表演用）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、寶寶背誦兒歌。
2、擊鼓傳花：家長(zhǎng)、寶寶即興表演節(jié)目。
3、寶寶表演歌舞。
4、游戲：找朋友
寶寶和家長(zhǎng)共同參與，鼓勵(lì)寶寶能大膽找到其他人做朋友。
活動(dòng)三：甜甜蜜蜜吃團(tuán)圓
活動(dòng)目標(biāo)：
1、寶寶獨(dú)立吃團(tuán)圓，不依賴家長(zhǎng)。
2、能保持桌面的整潔。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
洗干凈小手，每人一個(gè)小碗一把小勺。
活動(dòng)過(guò)程：
家長(zhǎng)和寶寶一起品嘗自己搓的團(tuán)圓，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂。
活動(dòng)四：相親相愛一家人
活動(dòng)主題：去小鹿家?guī)椭÷故帐胺e木，需經(jīng)過(guò)這些途徑：爬草地（趕小豬）——過(guò)馬路（坐小車）——收拾積木（整理雪花片）——發(fā)獎(jiǎng)品（吹氣球）
游戲一：趕小豬
游戲名稱：趕小豬
游戲玩法：幼兒在地上爬，家長(zhǎng)拿拍趕著。誰(shuí)先到達(dá)重點(diǎn)即為獲勝。
游戲規(guī)則：幼兒不得中途停下，家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒能繼續(xù)向前爬行。
游戲二：坐小車
玩法：4個(gè)家庭隨機(jī)組合為一組，孩子坐在“小車”（輪胎車）上，家長(zhǎng)在后面推，聽到裁判員的口令后，向前行，先到達(dá)終點(diǎn)的家庭獲勝。
規(guī)則：如有寶寶中途掉下車者，必須“重新開始。
游戲三：整理雪花片
玩法：每組六對(duì)選手，家長(zhǎng)與幼兒同時(shí)開始按顏色給雪花片進(jìn)行分類，誰(shuí)先分好，就是冠軍。
游戲四：發(fā)獎(jiǎng)品
整理完雪花片的寶寶由家長(zhǎng)吹一個(gè)氣球給予獎(jiǎng)勵(lì)。
活動(dòng)結(jié)束，家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶回家，和老師阿姨說(shuō)再見！
一班一品活動(dòng)總結(jié)篇十
5月30日上午，沐浴著初夏的陽(yáng)光，伴隨著歡快的歌聲，——經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)第一小學(xué)舉辦了慶祝學(xué)生素養(yǎng)展示暨慶六一展演系列活動(dòng)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、全校師生、家長(zhǎng)參加了慶?；顒?dòng)。
演出在一片歡呼聲中拉開帷幕，孩子們帶來(lái)的開場(chǎng)舞更是一開始就感受到了節(jié)日的快樂。接著，三年級(jí)全體同學(xué)為節(jié)日獻(xiàn)詞，中心校領(lǐng)導(dǎo)及社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)分別致辭，對(duì)孩子們自己的節(jié)日表示祝賀。
隨后，學(xué)校徐校長(zhǎng)宣讀了“正能量”家長(zhǎng)、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“美德少年”、“閱讀小明星”、“足球小明星”的表彰決定，對(duì)一年來(lái)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生以及支持學(xué)校工作的家長(zhǎng)們進(jìn)行表彰，獲獎(jiǎng)的'家長(zhǎng)和學(xué)生代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。頒獎(jiǎng)儀式結(jié)束后，小演員們身著節(jié)日的盛裝，歌唱著、舞動(dòng)著，相聲、合唱、舞蹈、器樂聯(lián)奏、經(jīng)典誦讀等才藝展示好戲連臺(tái)，精彩紛呈。
小觀眾們個(gè)個(gè)興高采烈，合著歡快的音樂，節(jié)拍聲、歌聲、掌聲不斷，掀起一個(gè)個(gè)高潮！歡樂的氣氛下，鮮花與笑臉相映，歌聲與笑聲齊飛，現(xiàn)場(chǎng)成了一片歡騰的海洋。
此次文藝匯演，各個(gè)節(jié)目都精彩紛呈，展示了每一位少年兒童的自我風(fēng)采，受到了家長(zhǎng)朋友的一致好評(píng)。學(xué)校通過(guò)“六一”兒童節(jié)這個(gè)大舞臺(tái)，將學(xué)校管理、教育成果、發(fā)展情況推向社會(huì)，讓更多家長(zhǎng)、群眾進(jìn)一步了解學(xué)校，共同參與到學(xué)校管理、建設(shè)、發(fā)展中來(lái)，進(jìn)一步提高群眾滿意度，真正辦好人民群眾滿意的教育。
一班一品活動(dòng)總結(jié)篇十一
鋪上鮮紅喜慶的地毯，擺上五顏六色的鮮花，穿起鮮艷美麗的節(jié)日盛裝，奏起輕柔美妙的旋律。20__年5月28日上午，新思維幼兒園舉辦的一場(chǎng)盛大的以“感恩成長(zhǎng)、飛揚(yáng)夢(mèng)想”為活動(dòng)主題的“歡迎六一”文藝演出在人人超市上隆重舉行。梅川鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓及全體家長(zhǎng)朋友們一起觀看了演出。
本次慶?；顒?dòng)匯演歷時(shí)近兩個(gè)多小時(shí)，共16個(gè)節(jié)目，幼兒園近200名幼兒全部登臺(tái)亮相，載歌載舞，充分展示了自己的風(fēng)采，內(nèi)容形式豐富多樣、精彩紛呈。有展現(xiàn)我園幼兒藝術(shù)培養(yǎng)的舞蹈、合唱表演；有展現(xiàn)幼兒一日學(xué)習(xí)生活的游戲；雖然我們的孩子年齡很小，而參與人數(shù)眾多，從而導(dǎo)致排練的難度較大，但是在各位教師的精心策劃和認(rèn)真編排下，一個(gè)個(gè)童心飛揚(yáng)的節(jié)目博得了觀眾們的陣陣掌聲。
這次文藝匯演，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的大力關(guān)心與支持，成功的演出不僅豐富了孩子們的'課余生活，還給他們搭建了一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，向社會(huì)展示了新思維幼兒園在藝術(shù)教育方面的成果。也讓孩子們享受到了一次豐盛的節(jié)日大餐。
同時(shí)，本次活動(dòng)順利的開展與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的重視和全園教職工的努力是密不可分的：
一、我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶“六一”活動(dòng)的開展情況，多次開會(huì)研究制定活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題，積極探索，因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)計(jì)劃，并將籌備工作落實(shí)到人頭，形成人人參與的局面。在活動(dòng)期間，努力營(yíng)造良好的節(jié)日氛圍，擴(kuò)大宣傳聲勢(shì)和影響，積極爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)本次慶?；顒?dòng)的支持和參與，使這次活動(dòng)取得了較好的效果，受到了全體幼兒和家長(zhǎng)的熱烈歡迎。
二、在活動(dòng)籌備期間，幼兒園所有教職工本著團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的精神和原則，認(rèn)真做好各自的工作，為活動(dòng)的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、另外，各班充分的準(zhǔn)備，后勤工作人員密切的配合，也是本次活動(dòng)環(huán)節(jié)緊湊有序的關(guān)鍵所在。
活動(dòng)圓滿結(jié)束了，家長(zhǎng)們、孩子們依然陶醉在節(jié)日的歡樂中。成績(jī)要發(fā)揚(yáng)，不足要改進(jìn)，我們真心地希望孩子們從新思維幼兒園這里起飛，飛向更高，飛得更穩(wěn)，飛向更遠(yuǎn)！
一班一品活動(dòng)總結(jié)篇十二
“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”六一國(guó)際兒童節(jié)慶?；顒?dòng)已經(jīng)結(jié)束，近一個(gè)月來(lái)學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以素質(zhì)教育為中心，全面落實(shí)“陽(yáng)光綠色人文”的學(xué)校特色，在六一國(guó)際兒童節(jié)來(lái)臨之際舉辦“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”大型六一慶祝系列活動(dòng)。班級(jí)圍繞學(xué)校的活動(dòng)主題也舉行了一系列活動(dòng)慶祝六一?，F(xiàn)總結(jié)如下：
堅(jiān)持以正面典型教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，在六一節(jié)前夕，推薦學(xué)生參加學(xué)校十佳少年、感動(dòng)校園之星、美德少年、優(yōu)秀學(xué)生干部等優(yōu)秀學(xué)生代表；繼續(xù)組織學(xué)生積極參加“百名特長(zhǎng)最佳學(xué)生”評(píng)選，促進(jìn)學(xué)生德智體等方面全面加特長(zhǎng)的發(fā)展。很遺憾十佳少年和感動(dòng)校園之星沒有選上，但是孩子并未出現(xiàn)心理問(wèn)題。但是特長(zhǎng)最佳有12人獲獎(jiǎng)。
每個(gè)學(xué)生以個(gè)人的夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)想相結(jié)合，把自己的夢(mèng)想跟中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想結(jié)合起來(lái)，指導(dǎo)自己的行動(dòng)，慶祝自己的節(jié)日?；顒?dòng)前由班長(zhǎng)組長(zhǎng)組織同學(xué)們積極報(bào)名表演節(jié)目，報(bào)名主持人。
5月31日上午，天公作美，多云氣溫適宜，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)開開心心的參加學(xué)校的慶祝大會(huì)，在整個(gè)過(guò)程中表現(xiàn)良好，拉歌時(shí)聲音洪亮，精神積極向上。觀課表演文明有禮貌，守紀(jì)律。沒有出現(xiàn)衛(wèi)生等問(wèn)題。
同學(xué)們?cè)陂_心的觀看節(jié)目，王樂之同學(xué)的朗誦。
李江宜周雨亭同學(xué)的竹笛。
小品表演。
舞蹈表演
集體活動(dòng)：心有靈犀。
總之，孩子們過(guò)了一個(gè)安全、快樂的六一節(jié)。充分展示自己、孩子主動(dòng)參與?；顒?dòng)貼合主題，學(xué)生在開心快樂中感受中國(guó)夢(mèng)的力量。
一班一品活動(dòng)總結(jié)篇十三
為實(shí)施有效德育，進(jìn)一步提升學(xué)校德育管理內(nèi)涵，促進(jìn)班主任專業(yè)成長(zhǎng)和班級(jí)個(gè)性發(fā)展，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)特色班集體，形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，在全校開展“一班一品”的創(chuàng)建活動(dòng)。
二、總體目標(biāo)
開展“一班一品”創(chuàng)建活動(dòng)，通過(guò)個(gè)性化的特色班級(jí)建設(shè)，以及富有特色的班級(jí)活動(dòng)的開展，讓教師和學(xué)生的能力能夠得到鍛煉，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體地位，創(chuàng)設(shè)自我教育、特色教育、實(shí)效教育的空間，讓學(xué)生們?cè)诟挥刑厣陌嗉?jí)文化建設(shè)中，通過(guò)親自參與制定班規(guī)、班訓(xùn)，打造班級(jí)文化環(huán)境、制定實(shí)施方案等，開展品牌班級(jí)的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的自我約束力，增強(qiáng)集體榮辱感，逐漸形成良好的班風(fēng)，全校形成健康向上、秩序井然，生動(dòng)活潑的喜人景象。
領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：__x
副組長(zhǎng)：__、__
組員：__、__x、全體班主任
四、活動(dòng)內(nèi)容
選取一個(gè)特色主題項(xiàng)目，可以從觀念意識(shí)，行為活動(dòng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng)、才藝特長(zhǎng)等方面確定創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題。
行為規(guī)范特色：包括儀容儀表特色、環(huán)境衛(wèi)生特色、班級(jí)活動(dòng)特色。如：文明禮儀特色班、學(xué)雷鋒特色班、安全文明特色班、衛(wèi)生清潔示范班等。
2.學(xué)習(xí)、才藝特色：閱讀寫作、英語(yǔ)、琴、棋、書、畫特色班級(jí)、球類特色、健體特色、國(guó)學(xué)特色等。
3.班級(jí)文化特色：溫馨教室創(chuàng)建、書香班級(jí)、愛心班級(jí)、誠(chéng)信班級(jí)、感恩班級(jí)、綠色環(huán)保班等主題特色。
各班可以根據(jù)以上項(xiàng)目選擇，也可另行確定班級(jí)特色，各班特色項(xiàng)目的確定要以立足普及、鼓勵(lì)參與，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，注重實(shí)效為原則。
五、活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)
1.能根據(jù)班級(jí)學(xué)生的興趣愛好確定特色訓(xùn)練的主題，并且按照主題按時(shí)開展活動(dòng)?；顒?dòng)有記錄、有臺(tái)帳，有成效。
2.學(xué)生有良好的習(xí)慣，班級(jí)內(nèi)普及推廣，形成集體氛圍，在學(xué)生發(fā)展中發(fā)揮積極作用。
3.班級(jí)特色外顯效果突出，能代表學(xué)校參加各種競(jìng)賽，成績(jī)好。
4.每學(xué)期能夠邀請(qǐng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)參加班級(jí)特色匯報(bào)主題會(huì)，或在合適的時(shí)候向家長(zhǎng)、社會(huì)開放。
六、實(shí)施步驟
要把“一班一品”的創(chuàng)建工作貫穿于本學(xué)期的班級(jí)工作中，作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作堅(jiān)持做下去。學(xué)校對(duì)申報(bào)“一班一品”的班級(jí)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，每學(xué)期都對(duì)創(chuàng)建班級(jí)的情況進(jìn)行核查，確保創(chuàng)建工作的持續(xù)有效。本學(xué)期的創(chuàng)建工作主要分以下四個(gè)階段進(jìn)行。
1.期初組織申報(bào)。（2月2—2月9日）
根據(jù)活動(dòng)方案的精神，各班根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)與特長(zhǎng)，結(jié)合班集體在日常管理或活動(dòng)中形成的優(yōu)勢(shì)內(nèi)容，召開班委會(huì)討論確定，在調(diào)研論證的基礎(chǔ)上確定本班的創(chuàng)建特色，制定相應(yīng)創(chuàng)建目標(biāo)與創(chuàng)建方案（名稱、口號(hào)、目標(biāo)、具體措施），并填寫申報(bào)表，經(jīng)學(xué)校審查合格后進(jìn)行創(chuàng)建實(shí)施。
2.實(shí)施創(chuàng)建（2月10日—3月14日）
確立創(chuàng)建目標(biāo)后，各班在組織日常管理和開展班級(jí)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)將“一班一品”的創(chuàng)建作為班級(jí)管理工作的目標(biāo)，制定相應(yīng)的實(shí)施方案、具體措施，并組織開展相關(guān)活動(dòng)。創(chuàng)建過(guò)程中要發(fā)動(dòng)全班學(xué)生積極參與，充分吸納學(xué)生意見，調(diào)動(dòng)班級(jí)學(xué)生的積極性和自主性，通過(guò)特色創(chuàng)建達(dá)到班級(jí)自我管理的目的。在開展創(chuàng)建活動(dòng)的同時(shí)，要注意積累各種相關(guān)活動(dòng)資料，如“班級(jí)成長(zhǎng)故事”“作品集”“各種展覽展示”“特色班級(jí)主題班會(huì)教案記錄”“精彩瞬間”照片等系列材料，做到活動(dòng)有記錄、有臺(tái)帳，有成效。這些資料還要和校園網(wǎng)建設(shè)相結(jié)合，將活動(dòng)資料及時(shí)在校園網(wǎng)班級(jí)活動(dòng)中曬曬，提高資料的傳閱性，加大宣傳力度。
3.期末審核階段（3月15日—4月10日）
制定“一班一品”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)班級(jí)自評(píng)、學(xué)校評(píng)議等方式，對(duì)各“一班一品”的創(chuàng)建情況進(jìn)行評(píng)審和認(rèn)定。
（1）自評(píng)。各班對(duì)本班創(chuàng)建過(guò)程和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)進(jìn)行自評(píng)，形成自評(píng)報(bào)告，力求突顯班級(jí)特色。（要求上交書面，敘述創(chuàng)建過(guò)程，并附所有相關(guān)資料）
（2）校評(píng)。學(xué)校根據(jù)平時(shí)對(duì)各班“一班一品”創(chuàng)建實(shí)施情況的巡視檢查、聽取匯報(bào)、成果展示情況，結(jié)合班級(jí)學(xué)生的日常表現(xiàn)情況，進(jìn)行特色班級(jí)的評(píng)選。
4.展示匯報(bào)（5月下旬）
（1）成果匯報(bào)。學(xué)校組織部分特色班級(jí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹，將優(yōu)秀班級(jí)特色建設(shè)成果，作為宣傳班級(jí)特色、校園文化特色的窗口展示給全校師生。
（2）頒獎(jiǎng)授牌。學(xué)校對(duì)特色班級(jí)進(jìn)行授牌，頒發(fā)證書。
一班一品活動(dòng)總結(jié)篇十四
貫徹落實(shí)全國(guó)學(xué)校體育工作會(huì)議精神和教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央關(guān)于開展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的決定和學(xué)校“一班一品一色”活動(dòng)的決定。積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，排球運(yùn)動(dòng)是深受學(xué)生喜愛運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，近幾年來(lái)，在中國(guó)女排精神的鼓舞下，使學(xué)校的排球廣泛開展，極大地促進(jìn)了學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的.喜愛，對(duì)排球訓(xùn)練的積極性和自覺性不斷增強(qiáng)。我們班通過(guò)開展每天下午30分鐘排球活動(dòng)，使學(xué)生在力量、彈跳、速度、靈敏等身體素質(zhì)不斷得到提高，不斷提高排球運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，不斷增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、機(jī)智、靈巧、吃苦耐勞、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛等集體主義精神。
1、使學(xué)生能堅(jiān)持活動(dòng),認(rèn)真刻苦,服從指揮。
2、掌握最基本的排球技術(shù),包刮墊球,傳球,發(fā)球。
3、培養(yǎng)二傳手傳球的的基本技術(shù)。
四一班全體學(xué)生
1、活動(dòng)時(shí)間安排每周下午三節(jié)課后30分鐘
2、場(chǎng)地器材安排
教學(xué)樓前操場(chǎng)和教學(xué)樓后大車棚
3、活動(dòng)內(nèi)容安排:
（一）傳球練習(xí)：
1、自拋?zhàn)詡髑蚓毩?xí)
2、兩人對(duì)傳球練習(xí)
3、多人對(duì)傳球練習(xí)
（二）墊球練習(xí)
1、自傳球練習(xí)
2、兩人對(duì)傳球練習(xí)
（三）接、發(fā)球練習(xí)
1、徒手模仿各種發(fā)球動(dòng)作的練習(xí)
2、兩人接、發(fā)球練習(xí)
3、定點(diǎn)發(fā)球練習(xí)
（四）傳、墊、發(fā)結(jié)合練習(xí)
1、單人傳、墊練習(xí)
2、雙人傳、墊、發(fā)練習(xí)
3、多人成圓傳、墊、發(fā)練習(xí)
1.每次活動(dòng),每位學(xué)生都必須準(zhǔn)時(shí)參加
2.每次活動(dòng)都無(wú)條件服從教師的安排與指揮
3.在活動(dòng)時(shí),懂得自我保護(hù),防止受傷,防止意外.
一班一品活動(dòng)總結(jié)篇十五
結(jié)合課程主題和我班幼兒的基本情況，遵循一切從幼兒的水平和發(fā)展需求出發(fā)，要讓幼兒做主，讓幼兒成為區(qū)域的主人這一原則，同時(shí)總結(jié)上個(gè)月區(qū)域活動(dòng)的情況來(lái)看。本月的區(qū)域活動(dòng)開展繼續(xù)從幼兒非常喜歡和新設(shè)置的角色區(qū)域入手，讓幼兒探索各個(gè)角色之間的聯(lián)系和由幼兒決定怎樣布置是否會(huì)直接影響他們自由交談?wù)归_的程度。同時(shí)在幼兒活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)區(qū)域活動(dòng)出現(xiàn)的問(wèn)題和提供豐富的活動(dòng)材料， 這些都是本月的活動(dòng)重點(diǎn)。
真正的認(rèn)識(shí)貨幣和使用貨幣。在美工坊活動(dòng)中，由于教師的過(guò)多分配幼兒的活動(dòng)方式，許多幼兒沒有了自主選擇區(qū)域的權(quán)利。當(dāng)老師讓幼兒自主選擇時(shí)，幼兒總會(huì)去之前教師給分配的區(qū)域，沒有嘗試一些自己從來(lái)都沒有去過(guò)的區(qū)域。
五月份的活動(dòng)即將開始了，結(jié)合上個(gè)月的活動(dòng)情況。并結(jié)合這個(gè)月快樂時(shí)光的主題，本月的重點(diǎn)工作如下：
1、各個(gè)區(qū)域角填充與主題相關(guān)的活動(dòng)材料，材料要符合幼兒的興趣點(diǎn)，與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒喜歡的區(qū)域活動(dòng)。
2、在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒探索，讓幼兒自己解決在活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，老師要學(xué)會(huì)等一等。
3、繼續(xù)探索角色活動(dòng)中，幼兒在活動(dòng)中的參與程度，解決上述發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)問(wèn)題。
在區(qū)域活動(dòng)中，我作為幼兒活動(dòng)的指導(dǎo)者引導(dǎo)者，對(duì)于什么時(shí)候介入幼兒活動(dòng)和教師在不打擾幼兒活動(dòng)的情況下進(jìn)行指導(dǎo)，我還是把我不好這個(gè)時(shí)機(jī)。同時(shí)在給幼兒填充活動(dòng)材料區(qū)域除了提供多種多樣符合幼兒需要、興趣的材料外，怎樣給予幼兒較大的自由度，保證幼兒有充足的時(shí)間和空間自由活動(dòng)，讓幼兒在寬松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。同時(shí)還有就是在活動(dòng)中對(duì)于幼兒常規(guī)的約束，經(jīng)常幼兒的活動(dòng)很興奮的時(shí)候違反了常規(guī)，應(yīng)該怎樣去介入。活動(dòng)中幼兒自主自愿，有自己的天地，作為教師也許有時(shí)候我不經(jīng)意的看到了他們活動(dòng)的過(guò)程，都會(huì)影響孩子們的活動(dòng)熱情。這種情況下我應(yīng)該怎樣讓幼兒迅速進(jìn)入到自己的活動(dòng)中去呢。
年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時(shí)候，為濟(jì)世救人，筆者特將訪遍名師學(xué)來(lái)的年終總結(jié)秘笈奉獻(xiàn)出來(lái)，希望能給各位同仁以啟迪。
要點(diǎn)一:篇幅要夠長(zhǎng)
要想做到篇幅長(zhǎng)，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個(gè)捷徑可走——字大行稀。即把字號(hào)定位在“三號(hào)”以上，盡量拉大行間距，但不可太過(guò)，否則會(huì)給人一種“注水肉”的感覺。
要點(diǎn)二:套話不可少
如開頭必是“時(shí)光荏苒，2004年很快就要過(guò)去了，回首過(guò)去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個(gè)工作新局面”。
要點(diǎn)三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時(shí)代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長(zhǎng)率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來(lái)訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個(gè)”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計(jì)寫材料多少頁(yè)”等等。
要點(diǎn)四:用好序列號(hào)
序列號(hào)的最大好處是可以一句話拆成好幾句說(shuō)，還能幾個(gè)字或半句當(dāng)一句，在紙面上大量留白，拉長(zhǎng)篇幅的同時(shí)，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。
一班一品活動(dòng)總結(jié)篇十六
20xx年的“六一”，我校在五月三十一日全天以過(guò)一個(gè)“歡樂、和諧、運(yùn)動(dòng)、健康的兒童節(jié)”為宗旨，在全校師生群策群力下，不僅開展豐富多彩的慶“六·一”文藝匯演活動(dòng)，還舉辦了我校首屆“小學(xué)生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”。為每位孩子搭建了展示才能的舞臺(tái)，讓孩子們過(guò)了一個(gè)充實(shí)而又有意義的節(jié)日。不僅激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛校園、關(guān)愛小伙伴、放飛中國(guó)夢(mèng)的豐富情感，還充分展示了我校小學(xué)生的才華?；顒?dòng)形式多樣，內(nèi)容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用?，F(xiàn)將我校活動(dòng)開展情況總結(jié)匯報(bào)如下：
我校各領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶“六·一”系列活動(dòng)的開展情況，認(rèn)真制定活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題，因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)計(jì)劃。對(duì)每位老師的工作也給與支持和理解，并將籌備工作落實(shí)到中隊(duì)、人頭，形成人人參與的局面。在活動(dòng)期間，努力營(yíng)造良好的氛圍，并充分利用各個(gè)部門的展板加大本次活動(dòng)的宣傳力度，使得這次活動(dòng)取得了較好的效果，受到了全體少先隊(duì)員和家長(zhǎng)們的熱烈歡迎。
首先是各位中隊(duì)輔導(dǎo)員老師組織學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練，做到耐心指導(dǎo)，訓(xùn)練到位，準(zhǔn)備充分。在入檢閱中，各中隊(duì)隊(duì)伍整齊，道具樣式和色彩各異，口號(hào)聲音洪亮，振奮人心。同學(xué)們自信瀟灑，精彩紛呈，體現(xiàn)了同學(xué)們朝氣蓬勃、奮發(fā)向上、頑強(qiáng)拼搏的精神。在三年級(jí)的《弟子規(guī)》韻律操的展示中，各中隊(duì)學(xué)生著裝統(tǒng)一，動(dòng)作整齊劃一，精神抖擻飽滿，風(fēng)采健美俊朗，將活動(dòng)推向了高潮。
從少先隊(duì)員們挺拔的身姿和嘹亮的口號(hào)聲中，我們感受到了激蕩的豪情和少先隊(duì)員們無(wú)比的自信。一年級(jí)的各個(gè)中隊(duì)的隊(duì)伍雖然沒有高年級(jí)隊(duì)員們的整齊有力，但足以看出，每個(gè)中隊(duì)都是輔導(dǎo)員老師和隊(duì)員們辛苦的訓(xùn)練的成果。高年級(jí)的中隊(duì)步伐鏗鏘有力，口號(hào)嘹亮，展現(xiàn)了特色。尤其：二(3)、二(6)、五(1)等中隊(duì)。
一年級(jí)小同學(xué)的入隊(duì)儀式，由高年級(jí)同學(xué)為他們戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾、中隊(duì)輔導(dǎo)員于海燕老師帶領(lǐng)隊(duì)員們莊嚴(yán)的在隊(duì)旗下宣誓，大隊(duì)輔導(dǎo)員楊真老師帶領(lǐng)新隊(duì)員呼號(hào)，一(5)中隊(duì)的靖?jìng)ズ酵瑢W(xué)代表新隊(duì)員做了精彩的發(fā)言。孩子們臉上洋溢著幸福的笑容。這神圣的時(shí)刻將讓新隊(duì)員們終身難忘。
今年的文藝節(jié)目基本上是各中隊(duì)組織編排的。他們各盡所長(zhǎng)。這些精彩的節(jié)目都是通過(guò)教師指導(dǎo)的，每一個(gè)節(jié)目水平都很高，充分的展現(xiàn)了學(xué)生們的特長(zhǎng)。其中尤為突出的節(jié)目有：一年級(jí)3、5、8中隊(duì)的`《勇往直前》，二年級(jí)2、4中隊(duì)的《恭喜祖國(guó)富起來(lái)》，四年級(jí)2、4、7中隊(duì)的《好少年之舞》，五年級(jí)7、8中隊(duì)的《雙語(yǔ)亞克西》，六年級(jí)的百人健身操向母校獻(xiàn)上了他們離別之際的禮物。李婧老師指導(dǎo)孩子們的手繪文化衫走秀表演，充分展示了新時(shí)代少年兒童蓬勃向上的精神風(fēng)貌。張麗娜老師編排的舞蹈《童心共圓中國(guó)夢(mèng)》、楊蕊老師編排的情景劇《快樂陽(yáng)光》、楊真老師編排的小提琴齊奏《少兒歌曲聯(lián)奏》代表我校參加了市教育局和青少年活動(dòng)中心組織的阿勒泰市慶六一文藝匯演，得到了領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備到召開一直都非常的關(guān)注，特別是祝校長(zhǎng)為本次運(yùn)動(dòng)會(huì)提出了許多合理化的建議，并制定方案，召開籌備會(huì)，為這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的成功召開提供了有力的保障。
體育組精心設(shè)計(jì)比賽形式與項(xiàng)目，做好各項(xiàng)賽前準(zhǔn)備;在5月前就將秩序冊(cè)發(fā)放到各班，并利用體育課和課余時(shí)間協(xié)助各輔導(dǎo)員訓(xùn)練，精心準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)所需器材;裁判長(zhǎng)組織裁判員認(rèn)真學(xué)習(xí)裁判規(guī)則。各裁判員忠于職守、堅(jiān)持公平、公正的原則做好裁判工作，保證了運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利進(jìn)行。后勤部門的老師更是認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱情周到，積極配合。各個(gè)方面提供便利的條件。
每年六一活動(dòng)的初衷是為了增強(qiáng)中隊(duì)之間的凝聚力，提高隊(duì)員參與活動(dòng)的積極性，增進(jìn)中隊(duì)之間的交流。為隊(duì)員們創(chuàng)設(shè)參與活動(dòng)、擁有健康、享受快樂的舞臺(tái)。我們?cè)诳吹匠煽?jī)、感受快樂的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了一些不足：
各個(gè)節(jié)目應(yīng)從四月的第一周就開始排練，每天只練一小時(shí)，一點(diǎn)也不影響正常上課，接近六一，節(jié)目輕輕松松練完了。不僅在排練上起步早，在準(zhǔn)備道具、服裝上也要早，在五一左右就完成了，所以到六一之前，一點(diǎn)都不感到緊張。這里我建議老師們，無(wú)論以后我們遇到什么活動(dòng)，都要盡早準(zhǔn)備。避免工作不到位，有些倉(cāng)促，一些細(xì)枝末節(jié)還考慮的情況。
這一點(diǎn)尤其要從老師說(shuō)起，每個(gè)老師擔(dān)任什么職責(zé)都應(yīng)自己清楚，不然當(dāng)活動(dòng)真正開始了，還有崗位空缺，人員不夠。各個(gè)節(jié)目的催場(chǎng)，哪個(gè)節(jié)目需要什么器材，什么道具，我們都應(yīng)在節(jié)目上場(chǎng)前準(zhǔn)備好。比如，今年我編排的小提琴節(jié)目，上臺(tái)之前，由于我的疏忽，我就忘記通知負(fù)責(zé)音響的老師我們的節(jié)目需要話筒架，以至于讓演員在臺(tái)上，讓觀眾在臺(tái)下等了很久。
今年的文藝匯演總共20個(gè)節(jié)目，其中12個(gè)都是舞蹈，年年如此，我想在以后的六一匯演活動(dòng)中，我們的節(jié)目形式不要局限于舞蹈，而且很多舞蹈都是照搬照抄，沒有創(chuàng)新。我們可以組織學(xué)生排練情景劇、小品，現(xiàn)在在課外學(xué)習(xí)各種樂器的孩子也很多，我們也可以借著六一給這些孩子們一個(gè)展示特長(zhǎng)的舞臺(tái)。
由于參與的人員多，節(jié)目多，時(shí)間長(zhǎng)，這也給我們帶來(lái)了很大的考驗(yàn)和安全壓力。為了讓活動(dòng)有序而又緊湊的開展。從場(chǎng)地的布置、家長(zhǎng)安排、演員進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng)的路線、節(jié)目的銜接、后勤保障等方面都需要周密的安排。特別是在校園安全保衛(wèi)工作方面要加強(qiáng)。避免出現(xiàn)今年家長(zhǎng)擁擠，導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)有些混亂的局面。
每年的六一是一個(gè)學(xué)校綜合素質(zhì)的展示，也是我們向家長(zhǎng)介紹我校，宣傳我校的大好時(shí)機(jī)。整個(gè)活動(dòng)展現(xiàn)了學(xué)校的風(fēng)貌，學(xué)校的辦院宗旨，教育理念，老師的業(yè)務(wù)水平和精神面貌，從開始籌劃到活動(dòng)結(jié)束，都需要組織者和全體老師攜手合作，共同完成。同時(shí)我們也積累到了一些組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn)，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。而參與六一活動(dòng)的精神，也應(yīng)該成為我們?nèi)粘９ぷ鞯闹笇?dǎo)。但愿我們能把這種創(chuàng)新，合作的精神變成一種習(xí)慣，滲透在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
然結(jié)束，六一的感動(dòng)依然在我們心中蕩漾。排練，演出的酸甜苦辣也在我們的腦海中回憶，我們品味到了演出成功的幸福。讓我們帶著希望，憧憬20xx年的六一，相信我們會(huì)在今年的活動(dòng)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，更上一個(gè)臺(tái)階!
一班一品活動(dòng)總結(jié)篇十七
活動(dòng)主題：
“播撒青春傳遞力量。”
活動(dòng)目的：
為將同學(xué)們的所學(xué)所用更好地回饋社會(huì)，為幫助麒麟門小學(xué)生豐富課程內(nèi)容，同時(shí)也為了更好的完成“一班一志愿”的.活動(dòng)，更為了同學(xué)們提供一次奉獻(xiàn)青春及社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，動(dòng)醫(yī)113班組織了本次維持了一學(xué)期的志愿活動(dòng)，志愿者為全班同學(xué)。
活動(dòng)背景：
本次一班一志愿的義教活動(dòng)基于動(dòng)物醫(yī)學(xué)院青協(xié)與麒麟門小學(xué)的義教項(xiàng)目，每周三下午為麒麟門小學(xué)學(xué)生自由選擇的興趣課，動(dòng)醫(yī)院負(fù)責(zé)書法、乒乓球、手工、急救、體育舞蹈五個(gè)項(xiàng)目的教學(xué)，在竭力申請(qǐng)下，我班本學(xué)期共負(fù)責(zé)包括乒乓球、手工、急救、體育舞蹈的四個(gè)項(xiàng)目的教學(xué)。
活動(dòng)內(nèi)容：
本次志愿活動(dòng)時(shí)間為xx年上半學(xué)期3-12周每周周三下午兩點(diǎn)至四點(diǎn)，地點(diǎn)位于南京市麒麟門小學(xué)，每周參與義教的同學(xué)共分為三組，每組2-3人，分別對(duì)乒乓球、手工和急救進(jìn)行教學(xué)。
其中，乒乓球的教學(xué)，主要為我班同學(xué)在與小學(xué)生們的實(shí)戰(zhàn)對(duì)決中進(jìn)行，在打乒乓球的同時(shí)教會(huì)他們發(fā)球、攻擊、防守的要領(lǐng)及乒乓球比賽的規(guī)則和要點(diǎn)。
手工教學(xué)中，每周參加義教的同學(xué)會(huì)提前準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，在上課時(shí)2-3人分工進(jìn)行，主要內(nèi)容為折紙、剪紙，內(nèi)容多為小同學(xué)們感興趣的小動(dòng)物、動(dòng)漫人物或者實(shí)用好玩兒的花籃、信封等。
急救教學(xué)是最顯枯燥但意義重大的教學(xué)內(nèi)容，上課的同學(xué)多是準(zhǔn)備內(nèi)容豐富的ppt進(jìn)行講解，內(nèi)容包括突發(fā)狀況自救及救人的方式，同時(shí)伴有急救包扎的現(xiàn)場(chǎng)演示以及提問(wèn)與回答環(huán)節(jié)，豐富教學(xué)方式，幫助小同學(xué)們深入理解。
以上為義教過(guò)程中的主要內(nèi)容，當(dāng)然下課活動(dòng)時(shí)間或放學(xué)后，熱情的小同學(xué)們會(huì)主動(dòng)與參與義教的“老師們”談心、聊天與活動(dòng)。
活動(dòng)支出：
活動(dòng)支出主要為每周參與義教同學(xué)的路費(fèi)，每人約2-3元。
志愿自我評(píng)估與意義：
這是一個(gè)需要耐心與毅力的志愿活動(dòng)，這是一個(gè)需要?jiǎng)?chuàng)意與愛心的志愿活動(dòng)，這是一個(gè)需要堅(jiān)持與奉獻(xiàn)的志愿活動(dòng)，還好，志愿者們都做到了，在小同學(xué)們一聲聲尊重的叫著“老師、老師”的時(shí)候，志愿者們感受到了這份義教活動(dòng)的責(zé)任與意義，在志愿者們奉獻(xiàn)所學(xué)知識(shí)的同時(shí)也感受到了以前未曾感受到的身為老師的自豪與成就感。
一件事情做一次把它做好做完不難，但要講一件事堅(jiān)持做好就是不易的，本次志愿活動(dòng)維持里近一學(xué)期，志愿者們不懼風(fēng)雨一直堅(jiān)持，在義教活動(dòng)中幫助了別人也提升了自己，總體來(lái)講是成功的。相信，只要有機(jī)會(huì)，全班志愿者們?nèi)詴?huì)盡自己的綿薄之力“播撒青春傳遞力量”，志愿者的步伐將不會(huì)停止！