方案的成功與否往往取決于全面性、合理性和實施力度。在制定方案之前，我們需要充分了解問題的背景和影響因素。希望大家能夠從這些范例中獲取靈感和啟示，制定出更好的方案。
幼兒園大班一日活動詳細方案篇一
活動目標：
1、通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的快樂，共同分享快樂。
2、引導幼兒認真聽其他小朋友的講話，培養(yǎng)幼兒傾聽習慣。
活動準備：幼兒春節(jié)活動的照片。
活動過程：
一、欣賞重現(xiàn)
教師與幼兒互相問春節(jié)好。
師：你是在哪里過春節(jié)的?
春節(jié)你去了哪里玩?和誰去的，看到了什么?
春節(jié)你吃過什么好吃的東西?
二、引導發(fā)現(xiàn)
1、有的小朋友春節(jié)好拍了照片，你們想看嗎?大家把春節(jié)照的照片拿出來，然后找朋友，一起看。(小朋友三五成群地一起看)
2、幼兒講述自己在春節(jié)時的有趣的事情。
三、交流討論
現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語言區(qū)的墻上，給其他小朋友看看你在過春節(jié)的有趣的事。
四、延伸活動幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節(jié)的事。
幼兒園大班一日活動詳細方案篇二
1、讓小朋友愛護文具寶寶的家——書包。
2、學會自己整理書包。
3、養(yǎng)成提前一天晚上準備好第二天用具的習慣。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學準備
1、ppt課件9頁
2、幼兒用書《愛護小書包》
教學過程
2、我們的文具寶寶溫馨的家就是我們每天背在背后的小書包(播放ppt)
3、小書包里裝著我們的文具寶寶和課本寶寶們，我們走到哪里，它們就跟到哪里
4.小朋友的書包里除了文具寶寶和課本寶寶之外，還有什么呢?(衣服、水壺、褲子······)
5、如果我們的小書包突然間壞掉了，那么我們就會像這位姐姐一樣，抱著一大堆東西來上學了(播放ppt)
6、你們想像這位大姐姐一樣么?那我們應該怎樣做呢?(愛護自己的小書包)
8、出示課文插圖，仔細觀察，四幅圖哪一幅是真正的愛護小書包的呢?(第三幅圖片)
9、所以，愛護我們的小書包不應該把書包當成坐墊，也不能隨意丟在草叢里，更不能塞好多好多的零食進去，書包是文具寶寶的家，我們還要定時給文具寶寶的家洗個香香的澡。
10、師講故事《找不到東西的急急猴》
11、故事里面講了一件什么事情呢?
13、小朋友們輕聲把書包內(nèi)的物品拿出來，自己整理，老師看誰做的又快又好
14、師小結：小書包是文具寶寶的家，我們應該愛護自己的小書包
15、結束教學
幼兒園大班一日活動詳細方案篇三
古往今來，春游冠得許多雅稱，古稱為游春、踏青、尋春和探春。許多古代文獻都記載春游習俗的生動景象。幼兒園春游詳細活動方案怎么寫?這里給大家分享一些關于幼兒園春游詳細活動方案，希望能幫到各位。
一、活動主題：“親近動物、走進自然、感受親情”
二、活動目標：
(一)讓孩子走進自然，親近自然，感受春天的美景，感受生活，在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧。
(二)在幼兒、家長、老師的互動游戲活動中，獲得情感交流，體驗快樂。
(三)激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，增強環(huán)保意識。
三、活動時間：20__年4月17日(周二)
四、參加對象：全園托、小、中、大班幼兒、教師和家長
五、活動地點：親子活動—順德長鹿農(nóng)莊
六、活動準備
(一)制定方案(負責人：張園、主任)
(二)橫幅、園旗、活動通知(負責人：助理)
(三)幼兒園準備工作
(礦泉水、車輛、人數(shù)確定、春游物品，必備藥物及安全維穩(wěn)統(tǒng)籌工作等，負責人：主任)
(四)各年級準備：
1.各班選出3名家委會家長自愿者和1名攝影，協(xié)助活動的組織(負責人：各班級班主任教師)
2.游戲活動材料及經(jīng)驗準備。如班牌(負責人：級長、班級教師)
3、請家長與幼兒共同準備春游物品。
(幼兒統(tǒng)一穿園服、家長統(tǒng)一帶旅行團帽、合腳的鞋子、背包袋、餐巾紙、暈車藥、食品等)
(五)安全保障措施：
1、加強管理和監(jiān)督措施，對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實，責任到人。
2、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品，以防幼兒突發(fā)事情。
4、春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發(fā)，準時返校。
5、全體教師生必須穿好園服。
6、參觀活動時，要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。
上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。
7、在游玩時請照看好自己的孩子，注意安全，并做到愛護公共環(huán)境，不隨地扔垃圾，給孩子一個良好的示范和榜樣作用。
8、進園后，要聽老師及導游的安排等等，班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
9、游玩時盡量不要單獨行動，可以幾個家庭結伴一起游玩，以便能有相互照，防止走失。
10、請將手機帶在身邊，保持暢通，并在老師處保證留有號碼。
七、活動流程：
8：00出發(fā)前動員及準備
8：00——8：30大小操場集中整隊，全園依次出發(fā)。
9：50左右分別到達目的地，稍作休整。
10：00——11：10拍集體照、集中大草坪親子游戲活動，布置親子作業(yè)
11：10——14：45分散活動
活動目標：
1、感受春天的變化，了解周圍環(huán)境的變化。
2、體驗合作游戲的快樂。
活動準備：幼兒了解春游的準備、接送車5輛
活動過程：
一、準備活動
幼兒收拾自己的物品，做好春游準備。
談話活動，了解春游注意的事項。
二、基本活動
1、組織幼兒觀察春天的主要特征。
引導幼兒說出天氣變暖和了，人們的衣著也穿得變少了，草也長出來了，各種各樣的花也開了。
2、組織幼兒做游戲。
教師講解游戲的方法，知道游戲規(guī)則。
幼兒開展游戲活動。
3、幼兒自由組合進行會餐活動。
三、社會實踐活動
1、乘車到迎澤公園。
2、引導幼兒認識春天的主要特征。
3、組織幼兒游戲。提醒幼兒注意安全。
4、幼兒自由組合進行活動。
四、延伸活動
主題繪畫“快樂的春游”。
一、活動目標
1.讓寶寶感受春天、感受大自然;感受人與自然和諧相處;
3.給予孩子自我表現(xiàn)的機會鍛煉孩子的膽識，增強孩子的自信，促進孩子全方面的進行發(fā)展。
二、活動準備
1.將活動方案發(fā)放到每一位家長的手中，讓家長清楚的知道活動的內(nèi)容;
2.通知所有的家長以及小朋友，盡量讓全班進行參加;
3.由老師或者家委會成員阻止籌備活動，以及準備后勤;
4.決定好春游的目的地以及車輛午餐等。
三、活動安排
1.活動時間：20__年_月_日;
2.活動地點：__生態(tài)園__小鎮(zhèn);
3.集中時間與地點：汽車站候車廳，07：30集中，租車前行;
4.活動策劃：小班家委;
5.活動主持：_老師;協(xié)助人員：各班老師;
6.參與人員：小班小朋友及家長(邀請園領導);
7.人員分工：各班自行人員分配(包括后勤負責人、帶隊負責人、游戲負責人、攝影負責人、安全員。)
四、物品準備
1.家長需要準備好寶寶適合的衣服以及隨時更換的衣服，寶寶需要用到的日常的用品;
2.準備好紡防止意外的物品，如防蚊蟲用品、創(chuàng)口貼等;
3.家長需要自帶飲水以及水果食物等;
4.家長需要保持與老師的通訊;
5.家長可以自帶相機。
五、活動內(nèi)容
2.到達目的地后，休整、集合進行集中游戲活動;
3.集體休息、品嘗分享食物;
4.進入__小鎮(zhèn)自由活動;
5瘋狂趣味拍照;
6.清理場地，不溜一片垃圾在現(xiàn)場，做個文明的出行人、整理幼兒物品，各車清點人數(shù)返程。
設計意圖：
春風得意，春意盎然，春天的腳步已來到我們身邊，為了讓幼兒增長見識，更好的親近大自然，開闊幼兒的眼界，感受大自然的美麗風景，體驗社會實踐活動帶來的快樂，以此增進親子感情，促進同伴間的友情，為家庭間的相互交流打下基礎。進一步感受集體活動的樂趣和大自然的豐富多彩。
活動時間：
20__年4月12日(星期五)上午8∶30
活動地點：
口孜鎮(zhèn)壩子南空地
活動目標：
1.讓孩子、家長、老師共同分享參與游戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。
2.給孩子自我表現(xiàn)的機會，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進孩子的交往能力的發(fā)展。
3.在活動中，讓幼兒走進大自然，感受大自然的無窮奧秘，體驗活動的樂趣。
活動準備：
1.教師準備：鈴鼓、照相機、游戲材料及獎品等。
2.家長準備：適合外出的衣服、垃圾袋、一次性桌布、濕巾等。
3.孩子準備：準備一個節(jié)目、適合外出的衣服。
4.其他準備：安全意識及環(huán)保意識的教育。
活動過程：
一、家長到達目的地——壩子南空地集中(8：30——8：40)
活動前談話：教育幼兒要注意安全，拉著大人的手游園。要愛護花草樹木，講衛(wèi)生、有禮貌。要求家長能照顧好自己的孩子，一切聽從指揮，遵守活動規(guī)則。鼓勵幼兒去大膽地發(fā)現(xiàn)、大膽地提問。
二、親子游戲(9：30——10：20)
1.找寶寶
準備：每位家長自己準備一塊紗巾
規(guī)則：寶寶大聲的呼喊家長讓家長知道自己在哪里。
玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒拉成圓圈。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂結束后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。(找錯的家庭為大家表演一個節(jié)目)
2.玩報紙
走小路：家長把兩張報紙依次鋪在地上，讓幼兒從報紙上走到對面。多組進行游戲，先到達目的地的一方為勝。
三、快樂分享(10：20——10：50)
大家圍坐在一起品味美食。鼓勵幼兒大方地與同伴交換食物，培養(yǎng)幼兒大膽、友好、個性活潑等良好品質(zhì)。
四、集體留影(11：00)
五、活動結束
家長帶幼兒回家。
活動時間：20__年4月9日早上：8：45
活動地點：__公園
參與人員：中班年級組全體師生
活動目標：
1、通過春游的活動，讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。
2、尋找和觀察春天的美景，感受大自然中各種植物的變化。
3、知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開集體。
活動準備：
1、與家長聯(lián)系，通知家長幫助幼兒自帶一些零食、紙巾、垃圾袋
2、家長配合講述一些出游安全知識。
活動過程：
一、穩(wěn)定幼兒情緒，做好準備工作(上廁所、所帶物品)。
早上8：30在幼兒園集合清點人數(shù)，8：45準時出發(fā)。工作人員和老師做好安全工作。
二、帶領幼兒排整齊隊伍，提醒幼兒注意安全，關注個別幼兒。鼓勵幼兒獨立行走，不跑跳、不推擠、不掉隊!(在行走時，老師可引導幼兒認識多種標志，例如：郵政局等;增強幼兒的知識經(jīng)驗)。
三、活動安排：
1、讓幼兒尋找、觀察春天的景色春天的樹、草、花等有關變化。
3、老師與幼兒進行拍照留影。
4、幼兒和同伴分享自己帶來的食物(在幼兒分享時，老師引導幼兒保持衛(wèi)生，將垃圾放進垃圾袋里)。
四、活動結束
1、工作人員清理衛(wèi)生。老師清點人數(shù)，帶隊回幼兒園。在返回的路上，老師要鼓勵幼兒堅持的原則。
2、組內(nèi)通訊員及時發(fā)表新聞，年級組長完成春游小結。
幼兒園大班一日活動詳細方案篇四
“親近動物、走進自然、感受親情”
(一)讓孩子走進自然，親近自然，感受春天的美景，感受生活，在與大自然的'接觸中感受人與自然的和諧。
(二)在幼兒、家長、老師的互動游戲活動中，獲得情感交流，體驗快樂。
(三)激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，增強環(huán)保意識。
20xx年4月17日(周二)
親子活動—順德長鹿農(nóng)莊
(一)制定方案(負責人：張園、主任)
(二)橫幅、園旗、活動通知(負責人：助理)
(三)幼兒園準備工作
(礦泉水、車輛、人數(shù)確定、春游物品，必備藥物及安全維穩(wěn)統(tǒng)籌工作等，負責人：主任)
(四)各年級準備：
1.各班選出3名家委會家長自愿者和1名攝影，協(xié)助活動的組織(負責人：各班級班主任教師)
2.游戲活動材料及經(jīng)驗準備。如班牌(負責人：級長、班級教師)
3、請家長與幼兒共同準備春游物品。
(幼兒統(tǒng)一穿園服、家長統(tǒng)一帶旅行團帽、合腳的鞋子、背包袋、餐巾紙、暈車藥、食品等)
(五)安全保障措施：
1、加強管理和監(jiān)督措施，對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實，責任到人。
2、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品，以防幼兒突發(fā)事情。
4、春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發(fā)，準時返校。
5、全體教師生必須穿好園服。
6、參觀活動時，要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。
上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。
7、在游玩時請照看好自己的孩子，注意安全，并做到愛護公共環(huán)境，不隨地扔垃圾，給孩子一個良好的示范和榜樣作用。
8、進園后，要聽老師及導游的安排等等，班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
9、游玩時盡量不要單獨行動，可以幾個家庭結伴一起游玩，以便能有相互照，防止走失。
10、請將手機帶在身邊，保持暢通，并在老師處保證留有號碼。
8：00出發(fā)前動員及準備
8：00——8：30大小操場集中整隊，全園依次出發(fā)。
9：50左右分別到達目的地，稍作休整。
10：00——11：10拍集體照、集中大草坪親子游戲活動，布置親子作業(yè)
11：10——14：45分散活動
幼兒園大班一日活動詳細方案篇五
1、引導幼兒學畫海馬的基本形象，并表現(xiàn)一定的動態(tài)。
2、引導幼兒掌握一定的涂染順序，合理、耐心地給畫面著色。
3、體驗與同伴合作的快樂，激發(fā)幼兒對水粉畫的興趣。
【活動準備】
1、繪畫用紙(2米×4米)：紙上用白蠟筆勾畫出若干海洋生物的形象;
2、排筆、油畫刷和水粉顏料人手一份;
3、活動前幼兒已認識海馬。
【活動過程】
一、激發(fā)幼兒興趣，引出活動主題。
1、師：“小朋友們見過大海嗎?你喜不喜歡大海?為什么?如果你們給這張紙刷上大海的顏色，你們會有意外的發(fā)現(xiàn)。你們想試試嗎?”
2、老師講解用油畫刷由內(nèi)向外涂染的方法后，幼兒圍在繪畫紙周圍刷顏色。
二、學畫海馬。
1、師：“大海里的生物很多。有一種動物是由爸爸來養(yǎng)育孩子的，爸爸身上有個育兒袋。你們知道是誰嗎?”“海馬是什么樣子的?”
老師在幼兒的描述下畫出海馬的形象：圓臉、喇叭嘴、大肚皮、彎身體、翹尾巴，最后添畫身上的花紋。
2、師：“海馬真神氣!你們知道老師畫海馬的筆是什么筆?”
引導幼兒認識排筆及握筆姿勢和使用方法，并請幼兒拿排筆學習抓筆姿勢。
三、幼兒操作活動。
1、請幼兒每人拿一支排筆和一杯顏料，圍在紙周圍找一處畫海馬。
2、幼兒作畫，老師巡回指導。
3、啟發(fā)幼兒大膽添畫其他海洋生物和景物，豐富畫面。
四、評價活動。
請幼兒與同伴欣賞大家合作完成的作品，再請幼兒一起把作品放到作品欄中。
【活動反思】
1、關于目標與內(nèi)容。
本活動的目標定位為“嘗試合作、體驗快樂、激發(fā)興趣”。從目標達成情況看，嘗試合作部分目標基本達到，活動中的兩次集體操作活動幼兒能一起合作，有的幼兒還能互相協(xié)商。另外油畫刷和排筆帶來新鮮感，涂刷水粉過程中帶來的視覺沖擊都吸引了幼兒的注意，也讓他們感受到了快樂。
幼兒集體在一張紙上進行創(chuàng)作是第一次，所以在幼兒操作過程中感覺幼兒體驗較倉促。如果集體活動中，紙面再大一些或分成兩組進行活動，幼兒可能會更輕松快樂些。
2、關于細節(jié)
在本次活動中我給幼兒提供了顏料和油畫刷，這些東西幼兒都是難得接觸。有幾個幼兒因為不小心手上沾到顏料而不知所措，他們的表現(xiàn)讓我認識到忽略了一個細節(jié)：應該為每一個孩子準備一塊濕毛巾，讓幼兒玩得更輕松，使教育活動更完善有效。
在幼兒用排筆繪畫海馬時，我的示范講解中應增加一點：排筆筆桿的長度可以自由把握這樣幼兒在活動時就可以更自如地在紙上繪畫，而不是因為夠不著都在紙的邊緣，使最后的畫面有一絲遺憾。
3、關于師幼互動
在“涂刷顏料”這個環(huán)節(jié)中，幼兒沒有涂刷的經(jīng)驗，為此我的指導相應較多，大多數(shù)的幼兒能按老師設置的意圖進行操作，但有少數(shù)幼兒出現(xiàn)了意外，如顏料弄到身上、碰翻了等等。在繪畫“海馬”這個環(huán)節(jié)中由于幼兒活動前對海馬有了一定的認識，大班幼兒也掌握了一定的繪畫技巧，所以幼兒能輕松愉快地完成工作。因此，我認為教師對幼兒原有繪畫水平及經(jīng)驗的了解非常重要，這有助于師幼互動更為順暢。
幼兒園大班一日活動詳細方案篇六
9月24日
美術——粘貼畫《五星紅旗》
1、通過活動，激發(fā)幼兒熱愛祖國，喜歡并愛護國旗。
2、鍛煉幼兒小肌肉的靈活性。
3、知道每年10·1是國慶節(jié)，自己是中國人，五星紅旗是中國的國旗。
裁剪好的紅色長方形紙和黃色五角星、膠棒、國旗一面，國歌
1、聽國歌出示國旗，激發(fā)幼兒學習愿望。
2、知識點的介紹：每年10·1是國慶節(jié)，是我們祖國的生日；我們是中國人，在祖國媽媽生日時，送給她禮物——親手做的五星紅旗，她是中國的國旗。
3、認識國旗
4、粘貼國旗，教師巡回指導
5、幼兒作品評價
6、幼兒作品展示
可將幼兒作品懸掛在大廳屋頂或走廊里。
幼兒園大班一日活動詳細方案篇七
人人都想和快樂在一起，天天快樂，時時快樂。但是，我們知道，生活中有快樂就有煩惱，有幸福就會有痛苦，請你說說你遇到不開心的事情時，是怎么調(diào)整自己的心態(tài)的?怎樣才能做一個快樂的人?把你的辦法告訴身邊的小伙伴。
大班心理健康《快樂寶貝》教案與反思
活動目標：
1、在輕松的環(huán)境中敞開自己的心靈，快樂地交朋友，表達自己真實的心理想法。
2、在優(yōu)美、淺顯的語言中調(diào)整自己的心理行為。
3、在生活中，還有什么事讓你開心、快樂?
活動準備：
1、輕音樂、小椅子(或其它活動室方便可取的東西)布置的小樹林。區(qū)別不同班級幼兒的標志從不同的班級選取若干名幼兒，他們相互間不是很熟悉。
2、從不同的班級選取若干名幼兒，他們相互間不是很熟悉。
活動過程：
一、輕松活動
1.營造輕松的心理氛圍(播放輕緩的音樂)伴著輕緩的音樂，請小朋友隨意找個位置，擺個舒適的姿勢坐下來，閉上眼睛。
2.老師配樂解說：“讓我們聽著音樂，閉上眼睛，放松小手，放松小腳，讓快樂來到我們中間吧?！薄霸缟?，太陽出來，陽光暖洋洋，好舒服!”“爸爸愛我，媽媽愛我，老師也愛我!我，是個快樂的孩子!”(請大家睜開眼睛)
二、游戲《找朋友》
主動與別人交流
小朋友面對面圍成兩個圓圈。不停地交換位置，用語言和動作認識新朋友。
1、師幼認識
你們認識我嗎?我是__老師，你們好。
2、幼兒游戲，相互認識
“小朋友們來自不同的班級，我先來給你們介紹一下。帶紅色標記的小朋友來自大一班，請你們揮揮手。帶綠色標記的小朋友來自大二班，揮揮手。帶藍色標記的小朋友來自大三班，請你們揮揮手。帶黃色標記的小朋友來自大四班，你們好?！?BR> “大家互相不是很熟悉，“想不想認識一下新朋友?”
(1)討論：
怎么認識新朋友呢?
(2)游戲找朋友
“我們知道了認識新朋友可以說一些好聽的話，可以做一些動作。那讓我們用你剛才的這些方法去找個新朋友吧!請大家輕輕地站起來，開始吧!”(老師播放《找朋友》的音樂)
(3)介紹朋友
“你找到新朋友了嗎?你的新朋友是誰?你用什么方法找到新朋友的?”(請兩位用不同方法的小朋友來介紹)
(4)找個新朋友聊聊天。
“找到了新朋友高興嗎?趕快找到你的新朋友坐到一起聊聊天吧。”
3、表達：“當你和新朋友說“你好”、擁抱朋友的時候，你有什么感覺?”
4、小結“生活中不能沒有朋友，有了朋友，就有了快樂。老師希望小朋友有更多的朋友。
三、游戲《樹林散步》
關愛朋友、信任朋友
閉上小眼睛，讓朋友牽著小手在“小樹林”散步。
1、老師提問
“找到了新朋友真高興，想帶著你的新朋友到樹林去散步嗎?”
如果讓你閉上眼睛，1個人在樹林里散步，可以嗎?為什么?
如果你閉上眼睛，請你的新朋友牽著你手在樹林里散步，可以嗎?
2、請一對小朋友在“樹林里”走走。
請一對新朋友來試一試?(提醒小朋友觀察他們的標記，確認是否是新朋友)
你們倆先商量一下誰閉上眼睛?
(問閉眼睛的小朋友)你相信你的新朋友能帶好你嗎?
(問張眼睛的小朋友)你能照顧好你的新朋友嗎?
好，樹林在那里，你們?nèi)ド⒉桨?
(散步回來，問閉眼睛的小朋友)你閉上眼睛走，讓新朋友牽著你的手，在“樹林”散步，有什么感覺呢?(如果回答害怕，老師引導，不用害怕，應該相信你的朋友)
(問張眼睛的小朋友)你呢，有什么感覺?(如果回答擔心照顧不好朋友，老師鼓勵你行的，一定可以的;如果回答很高興，老師引導，照顧朋友，幫助朋友是一件很快樂的事情)
3、全體幼兒伴著音樂在“樹林”里散步。
其他小朋友想到樹林里去散步嗎?
先和新朋友商量好誰閉上眼睛。商量好了嗎?那我們到樹林里去散步吧!
老師隨機問一下他們的感覺。(相信朋友能帶好你嗎?能照顧好你的朋友嗎?)
老師隨機表揚大膽不睜眼看的小朋友以及細心照顧朋友的小朋友。
4、說一說感受。
哪些小朋友是閉著眼睛的，請你們談談你們的感受?(心里是怎么想的?)
張著眼睛的小朋友呢，你有什么感覺呢?(帶好朋友，要為朋友負責任)
5、小結：相信你的朋友、幫助你的朋友，是一件非?？鞓返氖虑?。
四、游戲《跟我不一樣》
勇敢地承認錯誤
“讓快樂延續(xù)，我們來玩?zhèn)€《跟我不一樣》的游戲!老師說相反的話，跟老師說做相反的動作，如果錯了，就舉起小手，大聲說：“對不起，我錯了。聽明白了嗎?”
1、跟老師說的相反?！拔覀兿葋砗唵蔚模蠋熣f相反的話，小耳朵聽仔細了。高—低—胖—長—厚—遠—前—左”隨機表揚主動認錯的孩子。
2、跟老師做相反的動作?！半y度加深，跟老師做相反的動作，小眼睛看仔細了?！狈纸M進行，隨機表揚主動認錯的孩子。
3、小結：勇敢地承認錯誤，做個誠實的好孩子，你會變得更快樂。
五、游戲《馬蘭花》
嘗試合作、體驗合作的快樂。
你們會玩游戲《馬蘭花》嗎?我們一起來玩一玩。(提醒一下游戲規(guī)則)
1、游戲規(guī)則：(一起說)馬蘭花、馬蘭花，風吹雨打都不怕，勤勞的人們在說話，請你馬上就開花，開了幾瓣花。
老師：三瓣花(幼兒三人一起抱做一團)。
如果游戲中有的小朋友不愿意找新朋友，老師引導：“有很多的朋友是一件很快樂的事情。你們幾個已經(jīng)是好朋友了，能不能再找個新朋友呢?誰能主動去找新朋友的?”沒有找到朋友的幼兒繼續(xù)舉起小手，大聲說“對不起，我錯了。”
2、幼兒游戲。
老師注意忽易忽難，最后讓每個幼兒都成享受功的喜悅。(如果是24人，就分別是開2、3、4、6瓣花)
小結：朋友之間相互合作，就能取得成功，那你也會獲得更多的快樂。
六、教師小結：
面對復雜的生活，生氣、煩惱、緊張、傷心這些都是不良情緒都是難免的，今天小朋友玩得開心嗎?老師希望小朋友天天快樂，做個人人喜歡的快樂寶貝。下面這首兒歌就教我們?nèi)绾闻沤猓黄鹋呐氖帜钅睿?BR> 遇事多往好處想，
心里快樂喜洋洋，
臉上經(jīng)常帶笑容，
人人喜歡受夸獎。
七、總結方法，學以致用
1、參加今天的活動，你們有什么收獲?(幼兒自由發(fā)言)
2、教師總結：最后我送小朋友一句話：“天空雖有烏云，但在烏云的上面，永遠有太陽在照耀?！弊岅柟庥肋h照耀著我們的心靈，讓快樂永遠伴隨我們的身旁。
八、活動結束
最后讓我們唱唱跳跳結束這次活動：《幸福拍手歌》
教學反思
這堂課主要目的是為幼兒創(chuàng)造了一個表演舞臺，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲，從而提高幼兒的社交能力。在與人交往中的快樂。當我們很不開心的時候，還可以想想一些開心的事情，轉移注意力，忘記煩惱。
幼兒園大班一日活動詳細方案篇八
1、通過參觀或觀看錄像等，了解部隊有多種偽裝方法，能大膽設想并綜合運用多種材料偽裝自己和他人，理解不同的環(huán)境、不同的物體的偽裝方法各不一樣，培養(yǎng)幼兒觀察、比較及口語表述能力。
2、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
3、探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。
活動準備
不同顏色的服裝、油性化妝顏料、毛筆、水槍等。
活動過程
幼兒討論。
(1)打仗時，給自己化妝才不容易被敵人發(fā)現(xiàn)。
(2)穿綠色的衣服。
(3)在頭上戴上一圈小草。
試一試，你想怎樣給自己偽裝。
教師出示各種物品，讓幼兒嘗試給自己或他人偽裝。幼兒選擇服飾、油彩進行偽裝化妝。
(1)穿上迷彩服，戴上綠色的軍帽。
(2)在自己的臉上涂上綠色的油彩。
(3)用綠色的皺紋紙剪成小草的樣子戴在頭上。
藏一藏，你在哪里最安全?
教師和幼兒一起到沙地、草叢中偽裝自己。怎樣才能讓自己“不見了”?
(1)藏在樹叢中。
(2)趴在草地上。
(3)躲在大樹的后面。
說一說我的偽裝結果。
(1)綠色和樹林、草地很像。穿上綠色的衣服可以偽裝。
(2)樹枝、樹葉也是很好的偽裝物。
(3)頭上的小草就像樹葉一樣，敵人就找不到我了。
想一想，在海邊或沙池，怎樣才能讓自己“不見了”?
(1)穿藍色衣服在海邊最隱蔽。
(2)在沙地上要穿上黃色的衣服。
幼兒園大班一日活動詳細方案篇九
新年的鐘聲即將敲響，在迎接這樣喜慶團圓的節(jié)日里，我為了讓我們班小朋友能
更多的了解新年的含義及過年的習俗，體驗新年的快樂，所以就設計了《快樂的新年》這節(jié)課。
活動目標
1、讓幼兒知道新年的含義。
2、引導幼兒初步了解新年的一些習俗。
3、激發(fā)幼兒體驗過新年的樂趣。
4、鍛煉幼兒動手能力
教學重點、難點
引導幼兒了解新年的一些習俗
活動準備
1、各種過年場景的圖片(吃團員飯、放煙花、放鞭炮、包餃子等)
2、賀歲歌曲
3、制作新年賀卡的材料：水彩筆、紙。
活動過程(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié))
開始部分：手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。
基本部分:
一、談話引入主題
1、老師：小朋友們，新年準備到了，你們知道新年的含義嗎?
2、幼兒講訴自己的看法。
3、老師：新年是我們傳統(tǒng)的節(jié)日，也是一個團圓的節(jié)日，過新年就是要迎接新的一年。
二、出示各種過年場景的圖片
1、請幼兒觀看圖片。
2、引導幼兒說說圖片里的內(nèi)容
“小朋友，你們看這張圖里有誰，他們在干什么呢”
3、師幼共同討論：過新年的風俗習慣都有哪些?
4、教師簡單小結：新年是新的一年的開始，我們會貼春聯(lián)，掛燈籠，放鞭炮，放煙花，除夕夜包餃子吃團圓飯，還有就是去拜年等，不同的地方都會有不同的習俗。
5、請幼兒說一說自己家里是怎么過新年的。
三、幼兒制作新年賀卡
1、老師：小朋友，新年準備到了，我們也來制作新年賀卡吧，把你的祝福都寫在你自己的賀卡上，然后送給你想送的人。
2、發(fā)給幼兒水彩筆，白紙，每人一份。
3、幼兒制作賀卡，教師巡回指導。
結束部分：
一、播放賀歲歌曲，幼兒展示自己的賀卡。
二、請每個幼兒都說一說自己新年的愿望。
教學反思
在活動中，我讓幼兒知道了新年的含義，知道新年是新一年的開始。通過出示圖片讓幼兒初步了解新年的一些風俗習慣，豐富了他們的知識，在討論過程中，幼兒都很活躍，積極發(fā)言，最后，我讓幼兒制作賀卡，鍛煉了他們的動手能力及發(fā)揮了想象力，小朋友們都把賀卡做得很好，有些孩子遇到不會寫的字都能請老師幫忙。在賀歲歌聲中每個幼兒展示了自己的作品，并說了自己新年的愿望，激發(fā)了幼兒體驗過新年的樂趣。
幼兒園大班一日活動詳細方案篇十
目標使幼兒了解祖國各地的土特產(chǎn)品，知道我國地大物博資源豐富。
激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
活動準備一張大的中國地圖平放在桌上。
幼兒操作材料“祖國各地特產(chǎn)”。
請家長給幼兒講自己老家的署名土特產(chǎn)(名稱和用途)請幼兒與家長一同收集土特產(chǎn)布置成“特產(chǎn)覺”
活動過程請幼兒看中國地圖，啟發(fā)談話，引導幼兒介紹祖國特產(chǎn)的興趣。
這是哪個國家的地圖？（中國）請你在地圖上找出中國首都——北京及自己家鄉(xiāng)的位置，并向別人介紹這座城市有哪些名勝古跡。
請你在地圖上找出長江、黃河的位置。
認識祖國各地的特產(chǎn)。
教師先作示范，介紹自己收集的祖國特產(chǎn)。哪些特產(chǎn)可列舉一些（如新疆的葡萄干，景德鎮(zhèn)瓷磚），與掛圖對應起來。
請個別幼兒向集體介紹自己收集的祖國各地特產(chǎn)，要求幼兒說出他的名稱、產(chǎn)地、特點、用途等，引導幼兒在地圖上找到相應位置。
游戲“小小旅行家”
讓幼兒在地圖上相應的地方擺放各地的特產(chǎn)，并介紹哪些城市有哪些特產(chǎn)。
出示教學掛圖，請幼兒說出掛圖上各種題材的產(chǎn)地。
幼兒園大班一日活動詳細方案篇十一
1、知道十月一日是祖國的'生日，理解國慶節(jié)的含義。
2、知道我國是多民族的國家，感受國慶節(jié)熱鬧、喜慶的氛圍。
1、歌曲：《祝你生日快樂》
2、圖片：少數(shù)民族圖片、中國地圖
一、歌曲《祝你生日快樂》
提問：你們知道，這首生日歌是送給誰的嗎？誰要過生日了呢？
小結：我們的祖國媽媽要過生日了，她的生日是國慶節(jié)。
二、了解祖國
1、提問：這是什么？是哪個國家的地圖？
小結：這就是我們中國的地圖。
2、從圖上看中國地圖的輪廓像什么？你們知道我國有哪些少數(shù)民族嗎？
小結：從圖上看中國地圖輪廓像一只雞，我們國家土地面積很大，人口很多，一共有56個民族。
三、了解少數(shù)民族慶祝國慶的方式
1、播放其他一些少數(shù)民族的圖片，讓幼兒欣賞。
2、了解各民族慶祝國慶的方式
小結：10月1日是中國的國慶節(jié)，這一天，全國各民族人民都在歡慶節(jié)日，各民族的人穿上自己民族的服裝，跳著自己民族的舞蹈、彈著自己民族的器樂，舉行豐富多彩的慶?；顒?。
幼兒園大班一日活動詳細方案篇十二
1.通過分享、交流，初步了解體驗端午節(jié)的.相關習俗，體驗集體共度端午節(jié)的樂趣。
2.嘗試動手制作端午節(jié)的相關物品：粽子、香包、五彩繩、彩蛋。
1.準備制作端午節(jié)習俗物品的各種材料：粽葉、糯米、線等;各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、干花;煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒;各色緞帶、絨線、縐紙。
2.端午節(jié)相關圖片，艾草和菖蒲。
3.邀請幼兒家人一起參加活動。
淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的。端午節(jié)在我國有著兩千多年的歷史了，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊等。
隨著端午節(jié)腳步的臨近，為了增進小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的興趣，了解中國傳統(tǒng)文化的習俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感，今天我們xxx幼兒園的小寶寶們邀請了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶共度這個美好的傳統(tǒng)佳節(jié)?，F(xiàn)在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶們吧!
(1)家長們表演包各種花式粽子的技藝。
(2)制香囊、畫彩蛋、編制五彩繩，孩子和家長共同完成，結束后展示作品并相互贈送。
人數(shù)：1名幼兒+1名家長，共8對
形式：單面接力
準備：各班粽子2個，終點處擺椅子4把。
玩法：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腳勾住家長的腰。家長雙手各握一個粽子，教師發(fā)令后，家長抱幼兒向前跑，雙手不能碰幼兒，繞過椅子，返回，將粽子交給第二對家庭，繼續(xù)游戲，最先完成的一組即為獲勝。
人數(shù)：1名幼兒+1名家長，共4對
形式：單面接力
準備：各班紙箱龍船四個，塑料椅子若干。
玩法：幼兒在媽媽或爸爸的帶領下套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。
人數(shù)：1名幼兒+1名家長，共8對
形式：對面接力
準備：各班小桶一個，粽子若干。
玩法：幼兒提著小桶，走過獨木橋，走到另一端取筐里的粽子再走回來，將粽子放回到隊伍前的籃子里，把小桶傳給下一位幼兒，繼續(xù)游戲。在規(guī)定時間內(nèi)看哪隊運的粽子多為優(yōu)勝。
“嘟嘟嘟”跑得快
人數(shù)：1名幼兒+1名家長，共8對
形式：對面接力
準備：各班一個呼啦圈，兩個粽子。
玩法：以班級為單位，8個家庭組合為一組進行接力，游戲中，孩子做車頭，一手拿一個粽子做方向盤，家長蹲下做車尾，呼啦圈為兩頭連接，一頭套在孩子的腹部，一頭家長用雙手握住，小車以最快速度前進至對面家庭組合，將呼啦圈和粽子接力給下一組家庭，最后一組家庭跑完，游戲結束，快的那一班級獲勝。
親子活動結束，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子。此時，老師可編輯園所動態(tài)，記錄活動過程，分享給全體家長和幼兒。
幼兒園大班一日活動詳細方案篇十三
1）幼兒能夠積極的從不同途徑、用不同的方法收集傳遞信息，
2）幼兒在活動中了解信息傳遞的不同渠道，學習使用不同的信息工具。
幼兒通過查詢、采訪等方式了解相關知識。
1） 交流：我所知道的信息傳遞的方式?？蓡l(fā)幼兒從物體發(fā)信號、用聲音發(fā)信號、用文字發(fā)信號等幾個方面考慮。如：通過手勢、旗語、煙火等物體發(fā)信號；通過吹號、打鈴、敲鼓、廣播電話等聲音發(fā)信號；用信鴿捎帶、郵局傳遞、發(fā)傳真、發(fā)電子郵件等多種文字形式發(fā)信號。
2） 教師配圖講述有關人們傳遞信息的故事。如：古時候長城的'烽火臺上燃煙火傳遞敵情；抗日戰(zhàn)爭時期，用放倒消息樹的辦法報告敵人的去向等。
3） 討論：現(xiàn)在人們怎樣傳遞信息？引導幼兒了解常用的通訊工具。
4） 組織幼兒玩通訊游戲傳電話：教師將幼兒分為兩組，分別向每組的第一個人說一句悄悄話，開始后，再一個一個的往后傳，各組最后一個報告電話內(nèi)容，傳的又快又準的一組為勝。
1） 組織幼兒自己操作電腦。
2） 在活動區(qū)內(nèi)提供半成品材料，學習制作這些通訊工具，為幼兒開展角色游戲提供道具。
幼兒園大班一日活動詳細方案篇十四
1、通過孩子對各自爸爸的印象理解，鍛煉孩子的語言表達能力。
2、父親節(jié)就要來到，讓孩子挑選一份能夠自己送給爸爸的禮物，以表達孩子對爸爸的愛。
3、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。
4、通過禮物來對顏色感興趣。
在桌子上擺放一些爸爸喜歡的精致小禮物，讓孩子自己挑選。
1、挑選好后，先讓孩子們自己介紹自己的爸爸是什么樣的人。
2、介紹后，再讓孩子們說出自己對挑選的送這個禮物給爸爸的寓意。
送給爸爸的禮物，爸爸是不是很高興？爸爸怎么表達怎么開心的心情的？孩子當時自己什么什么樣的心情？需要孩子和家長共同完成討論。
幼兒園大班一日活動詳細方案篇十五
1、了解一些現(xiàn)代社會人們使用的新型的購物方式，（刷卡、快遞、網(wǎng)上購物……）
2、有嘗試接受和運用新事物的愿望。
1、過年時你們家里買了什么好東西招待客人？
怎樣去買的？
（幼兒自由發(fā)言）
對了，我是在網(wǎng)上購物的。
除了網(wǎng)上購物，你們還知道有哪些新型的購物方式？
（刷卡、快遞、網(wǎng)上購物等）
這些方法與以前的購物方法相比好不好？為什么？
你喜歡哪種購物方式？你想來試試嗎？
以超市為背景，讓幼兒選擇自己喜歡的方式進行購物游戲。
在社會性游戲中繼續(xù)開展新型的購物方式的活動。
幼兒園大班一日活動詳細方案篇十六
我班的自然角里飼養(yǎng)了幾條泥鰍,前段時間,孩子們在給泥鰍換水時不小心把泥鰍掉在了地上,幾個孩子手忙腳亂地抓了起來,“呀,真滑啊!”“真不好抓?！薄疤?抓不住。”孩子們在自由地交流自己的發(fā)現(xiàn)。我知道孩子們對泥鰍不容易抓的現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣,于是,就自然生成了―――《泥鰍》這一科學活動。
1、感知并了解泥鰍的主要特征,體驗捉泥鰍的樂趣。
2、在探究活動中發(fā)現(xiàn)粗糙材料易抓泥鰍的現(xiàn)象,激發(fā)幼兒探索身邊科學現(xiàn)象的興趣。
1、幼兒已初步了解了魚類知識。
2、泥鰍數(shù)條、盆、棉手套和塑料手套等。
3、介紹泥鰍主要特征及粘液作用的相關錄像。
1、觀察感受泥鰍,了解泥鰍的外形特征。
師:請小朋友仔細看看泥鰍是什么樣的,有沒有特別的地方或有趣的事情,待會兒把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。(為便于幼兒觀察,事先在幾個大臉盆中放若干泥鰍和水)
幼兒觀察后自由講述自己的發(fā)現(xiàn)。
幼:眼睛小小的。
幼:嘴邊有胡須。
幼:背上有鰭,尾巴上也有,游起來很靈活。
師:是呀,這一點和誰一樣啊?
幼:和魚一樣。
師:是的,因為它也是魚家庭中的一員啊。你們有沒有發(fā)現(xiàn)泥鰍有趣的事情呢?
幼:它身上很滑。
幼:它身上滑溜溜的,老從我手里滑走。
幼:它身上很粘。
師:這些滑滑的、粘粘的是什么呀?
幼:叫粘液。
師:這些粘液對泥鰍有什么好處?
幼:能幫它逃走。
幼:因為很滑,別人不容易抓住。
師:除了幫它很快逃跑,粘液還會有什么好處呢,你們猜一猜?(幼兒可能回答不上來),好吧,老師請你們看一段錄像,看了就知道了。
看錄像,梳理有關泥鰍的知識。
師,剛才我們說的,錄像中都說到了?，F(xiàn)在你們知道了吧,泥鰍的粘液還有什么作用呀?
幼:能幫它的皮膚呼吸。
幼:能幫它在泥地里很快地行走。
師:粘液對泥鰍的好處真不少啊。
2、嘗試體驗,比較發(fā)現(xiàn)粗糙材料易捉泥鰍的現(xiàn)象。
幼兒徒手嘗試捉泥鰍后集體交流。
師:剛才小朋友說泥鰍身上滑滑的,不好捉?，F(xiàn)在你們?nèi)ピ囈辉?是不是真的很難捉。
師:你捉到泥鰍了嗎?你怎么捉的?
幼:我捉了很長的時間才捉到兩條。
幼:真不好捉啊,我先用一只手沒捉到,后來用兩只手才捉到的。
師:泥鰍在你手里是怎樣的?
幼:我剛把泥鰍捉到,它就馬上從我手里滑走了。
幼:它在我手里拼命扭動,要從我手里逃走。
師:泥鰍這么難捉,是什么在幫它的忙啊?
幼:是粘液在幫忙。
師:哦,有了粘液,泥鰍真不容易捉啊。剛才我還看見幾個小朋友用老師給你們擦手的毛巾在捉掉在地上的泥鰍呢,這個辦法也挺好。老師也準備了一些材料,請你們用這些材料試試捉泥鰍。
幼兒嘗試、比較,發(fā)現(xiàn)不同。
師:用這些材料捉泥鰍,你們有沒有發(fā)現(xiàn)有趣的事情呢?
幼:用棉手套好捉,我捉了好多呢。
幼:我覺得塑料薄膜手套太滑,捉不到泥鰍。
幼:我用毛巾把泥鰍身上的粘液都吸掉就好捉了。
師:為什么棉手套捉泥鰍容易些,塑料手套就不容易?棉手套和塑料手套有什么不同?
幼:棉手套粗糙,塑料手套光滑。
師小結:粗糙的棉手套捉泥鰍時,阻擋泥鰍滑走的力量變大了,泥鰍就不容易滑走了。塑料手套自己也是滑滑的,它捉泥鰍時,阻擋泥鰍滑走的力量還是很少,所以不容易捉到泥鰍。
3、聯(lián)系生活,知道如何用粗糙材料防滑。
幼:我們穿了鞋子?
師:為什么穿了鞋子就不滑了?
幼:因為鞋底有花紋,很粗糙。
幼:可以鋪些紙板。
幼:放塊地毯。
幼:放塊厚棉布。
師:生活中還有好多的地方是滑滑的,有些危險的,請小朋友回去找一找,然后想辦法解決吧!
活動延伸:
1、組織幼兒玩體育游戲――“捉泥鰍”。
2、請家長和幼兒共同探討生活中的防滑方法。并請家長幫忙做筆錄。
我根據(jù)大班幼兒的年齡特點,立足于泥鰍的主要特征的觀察和感知,在活動一開始,就讓幼兒自由觀察泥鰍的外形特征,了解外形特征與其生活環(huán)境的密切關系。在這個環(huán)節(jié)中,我讓幼兒帶著“泥鰍長的什么樣?它有什么有趣的地方?”等問題進行探究,活動中始終讓幼兒處于一個寬松、和諧、自由的觀察氛圍,不要求幼兒獲得完整知識,只要是幼兒有自己的觀察與發(fā)現(xiàn)就行了。在觀察感知的基礎上,再讓幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)與同伴、老師交流,讓幼兒在活動中主動地建構相關知識,而教師此時只是一位積極的引導者、支持者與合作者。在幼兒描述自己的發(fā)現(xiàn)時,我們針對“粘液”這一難點展開分析、設疑,讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)、猜想,而后在操作實踐和觀看錄像中得到答案。
孩子們對活生生的泥鰍不易抓是抱有濃厚探究興趣的,我始終從幼兒的興趣出發(fā),在活動中以抓為主線,在抓的過程中發(fā)現(xiàn)泥鰍因為粘液的幫忙而容易逃脫的現(xiàn)象。在此基礎上,材料的出現(xiàn)使探究活動又上升了一個層次。在這個過程中,我重復在讓幼兒比較粗糙材料與光滑材料捉泥鰍的不同現(xiàn)象,只有發(fā)現(xiàn)奇特的現(xiàn)象,才能激發(fā)幼兒探索的欲望,讓幼兒發(fā)現(xiàn)事物間的關系,獲得新經(jīng)驗。在活動中,幼兒在親自操作和體驗中自然地發(fā)現(xiàn)了棉手套易捉泥鰍的現(xiàn)象,同時,幼兒認識了兩種材料的特點,發(fā)現(xiàn)了材料特點與捉泥鰍難易程度的關系,從而讓他們自發(fā)地構建起粗糙的材料有防滑作用的經(jīng)驗。在這一過程中,我的任務是觀察孩子用材料嘗試捕捉泥鰍的過程,提供適時的幫助,引導幼兒互相交流分享自己的發(fā)現(xiàn),共同探究這什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象,有助于幼兒重新思考自己的探究過程和發(fā)現(xiàn),促進感念和思維水平由低到高的不斷發(fā)展。
科學活動應來源于生活,更應回歸于生活。本次活動的延伸也是繼續(xù)探索的起點,正如《綱要》中說,孩子們在科學活動中出現(xiàn)的問題,通過解決這些問題的探究活動,孩子們不僅能學會學習,還將發(fā)展在社會生活中所必要的能力和行為。所以,我從捉泥鰍的現(xiàn)象中生成活動,主要目的就是為了讓幼兒知道,之所以探索這個現(xiàn)象,探討這個問題,是為了幫助我們解決生活中的問題,是為我們的生活所服務的,為幼兒理解科學對人們生活的實際意義提供了直接經(jīng)驗和實際背景。
幼兒園大班一日活動詳細方案篇十七
秋高氣爽，最適合戶外活動了。來一場趣味親子運動會簡直再好不過了。
一、設計意圖
在運動會活動中，通過設計好玩有趣的親子體育運動項目，讓全園親子共同參與開幕式入場隊列的練習和表演，在運動項目的練習和競爭中，感受運動的快樂，激發(fā)幼兒積極參加體育運動的興趣，促進幼兒身體動作的發(fā)展。
二、活動總目標
1、發(fā)展跑、跨、鉆、平衡、運球等動作，促進身體的協(xié)調(diào)性、靈活性，培養(yǎng)堅持到底的意志品質(zhì)。
2、激發(fā)參與親子運動會的興趣，感受和父母一同運動的快樂。
三、活動準備
(一)組織工作
1、向全園家長和幼兒發(fā)出活動倡議。
2、各年齡階段教師商定適合本年齡段幼兒年齡特點的運動項目。
3、組織親子報名工作。
4、各班組織做好運動會開幕式運動員方陣進場的隊列練習。
5、做好運動會上的人員分工。
(二)經(jīng)驗準備
幼兒和家長事先了解各項目的玩法，在家中或晨區(qū)體育活動中進行練習。
(三)物質(zhì)準備
1、活動倡議書，海報，運動場布置，活動橫幅，環(huán)境創(chuàng)設等。
2、各運動項目所需的用品。
四、活動過程
開幕式
1、主持人致開幕詞。
2、開場舞表演。
3、運動員進場。
4、升旗儀式。(可邀請當?shù)氐奈渚瘧?zhàn)士為孩子們升旗。)
5、師生齊唱園歌。
6、園長講話。
7、小小運動員代表發(fā)言。
8、家長代表講話。
9、運動員退場。
10、幼兒團體操表演。
親子運動會比賽項目
1、小班親子運動項目
背背樂：幼兒聽信號從起點出發(fā)，爬過一片“草地”，跨過兩個“小坑”，爬上家長的背，由家長背著跑回家。
探寶：幼兒聽到指令后，鉆過(側身鉆)“山洞”，走過斜坡橋，從百寶箱中找到紅色的小球，家長背著孩子爬過“草地”，到達重點。
親子過“河”：幼兒和家長腳穿鞋子，各自手拿一張報紙，站在報紙上，聽到信號后，親子一同交替用手上的報紙鋪路，并依次踩著小路(報紙)往前，到椅子處由家長背著孩子往回跑。
大腳和小腳：幼兒雙腳踩在家長雙腳上，家長雙手拉著幼兒的手站在起點線上，聽到信號后，迅速往終點走去。
2、中班親子運動項目
“小狗運糧食”：“小狗”(幼兒)聽到信號，推著載有1袋“糧食”的推車，繞過障礙到達家長處，由家長將“糧食”裝進小桶，走過“梅花樁小橋”，送到“小狗”的“家”。
“小貓運球”：“小貓”(幼兒)聽到信號后，用羽毛球拍趕球到家長處，與家長一同把皮球放到方布中間，兩人一起用方布兜球，鉆過“山洞”，走過“小橋”，運到終點，最快的一對為勝。
幫小動物蓋房子：幼兒聽到指令后，跑到放積木處，抱起積木，跨過“小山”(由兩個軟墊三角撐起)，走過“小橋”，將積木交給家長再回頭運積木。家長將幼兒送來的積木按圖案拼好房子造型。
3、大班親子運動項目
走“大鞋”：親子事先兩兩穿好“大鞋”，聽到信號后，在指定的跑道內(nèi)兩人一起往前走至終點。
滾圈套圈：幼兒每次帶一個圈，滾到家長處，并將圈交給家長，由家長投擲圈，看誰先投中。
親子接力：幼兒聽到信號后，走高蹺繞著障礙物走s形，到達家長處，家長運球繼續(xù)走s形障礙物到終點。
瓶球接力：每對親子十個海洋球，先由幼兒用瓶底頂著海洋球，走到家長處，將球傳給家長，再由家長用瓶底頂球送到終點處，先送完十球為勝。
幼兒園秋季親子運動會活動方案，為了促進孩子們的身心健康，增強孩子的體魄，還能增進親子之間的親密關系，是現(xiàn)在幼兒園倡導的趣味運動的根本原因，如何開展一張有意義的趣味親子運動會，參考下面的策劃方案吧!
幼兒園大班一日活動詳細方案篇十八
寫方案考驗的是綜合能力，一份好的方案對發(fā)展起著至關重要的作用。而幼兒園的課程與游戲活動是密不可分的，因此教師需要定期策劃合適的方案并加以實施。你是否在找正準備撰寫“活動方案幼兒園大班”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
活動目標：
1.切實加強元旦期間幼兒安全教育，增強幼兒安全防范意識。
2.向幼兒進行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預防傳染病等安全防范教育，增強幼兒的自我保護和安全防范意識。
3.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。
4.了解節(jié)日中應注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識。
活動準備：元旦假期安全ppt課件
活動過程：
(一)介紹元旦知識。
(二)防凍瘡。
1.凍瘡最常張在哪?常發(fā)生在身體末端，暴漏部位。
2.凍瘡防護。
(1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;
(2)外出保暖:外出時帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪;
(3)裸露皮膚擦護膚品;
(4)合理飲食:適當多食用年羊肉等防寒保暖的食物;
(5)適當運動:促進血液循環(huán)，提高皮服對寒冷的適應力。
(三)交通安全。
1.步行安全：
(1)行人須走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走。
(2)行走時必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
(3)行人不準在車道上追逐，或車輛臨近時猛拐橫穿。
(4)不準在道路上扒車、追車或強行攔車或拋物擊車。
(5)不準在公路上玩耍、嬉鬧。
(6)學齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領。
2.乘坐公共汽車安全知識：
(1)乘坐公共汽車，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內(nèi)。
(3)乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
(4)乘車時要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。
(四)迷路了怎么辦?
小朋友們要記住，平時應當準確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、手機號碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。如果迷了路，要沉著鎮(zhèn)靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。
(五)預防燙傷發(fā)生燙傷對小兒來說是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對于嚴重的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時會引起休克，應盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經(jīng)過清潔創(chuàng)面涂藥后，不必包扎，以使創(chuàng)面裸露，與空氣接觸，可使創(chuàng)面保持干燥，并能加快創(chuàng)面復原。
(六)食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美，口感好，價格便宜，又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的，衛(wèi)生條件差，不干凈，而且里面還添加了化工原料，對身體有害。自覺拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督，遠離垃圾食品，愛護自己的身體。
(七)預防傳染病流感流行的時候要減少到人群密集的公共場所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內(nèi)保持通風，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。若出現(xiàn)高燒、結膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，在家中，要及時告訴家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學校，要及時告訴老師，老師會通知你的家長，帶你去看病。治療期間，不能去學校。要等病完全好了，才能去學校。
(八)不玩電。小朋友們要記住，我們千萬不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。
四、安全總結，祝小朋友們元旦快樂。
教學反思：
安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長的心。
活動方案：
一、裝飾教室，讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛。
二、讓孩子看節(jié)日圖片，在感知節(jié)日的同時，也了解我國的傳統(tǒng)習俗，增強幼兒對民族文化的興趣。
三、制作賀卡，小朋友之間互相贈送增進友誼。
四、幼兒表演節(jié)目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。
五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰的手里，誰表演節(jié)目。
六、老師贈新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快樂，茁壯成長。
活動總結：
12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動。為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日，讓孩子們看到自己進步和成長，我們結合各個領域的活動，排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動，有歌曲，歌表演，游戲，舞蹈等。
元旦來臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室，并動手剪窗花貼在了玻璃上，進一步感受節(jié)日的氣氛。
上午8:30分，慶?；顒釉诟杪暋缎履旰谩分欣_了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們在歌聲中充分展現(xiàn)自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長的喜悅!
在擊鼓傳球的游戲活動，展示了孩子們敏捷的思維能力和運動能力。在活動中，孩子們積極參與，敢于競爭。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進行互相贈送。通過此活動加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗、感受到節(jié)日帶來的快樂。
在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機，充滿激情。
歡樂的時光總是過得短暫，但老師對孩子們的祝福卻源遠流長，相信在新的一年里我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護下會健康茁壯的成長。
活動目標：
1.讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應當爭取更大的進步。
2.鼓勵幼兒與伙伴們分享食物的快樂，增進友誼;充分感受節(jié)日的快樂。
3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
4.讓家長積極參加，為孩子們做榜樣。
5.知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。
6.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
活動對象：小班全體幼兒
活動時間：20--年12月31日上午
活動準備：
1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境，使整個幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。
2.每名幼兒準備一句祝福的話。
3.幼兒準備好自己喜歡吃的食物(3～4樣)
4.磁帶、錄音機及幼兒的禮物
活動過程：
一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。
教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”
幼兒：“快過年了!”
教師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算?”
幼兒自由回答。(點評：開放性問題提出，引發(fā)幼兒大膽想象，相互交流)
二、文娛活動開始請來全班幼兒演節(jié)目。
1.請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。
2.請幼兒自愿上臺表演，內(nèi)容不項，如所學的歌曲或兒歌等。
3.幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話。
4.各班孩子分享食物。
教學反思：
元旦即將到來，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動。本次活動我們將教育教學和分享活動融在一起，使幼兒認識到我長大一歲，要學習更多的知識技能和本領，感受元旦節(jié)日的氣氛，共同分享歡樂和喜悅。
活動目標：
1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達自己的愉快心情。
2、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
3、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設，感受參與節(jié)日慶祝活動的樂趣。
活動準備：
1、物質(zhì)準備：活動室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、愿望樹、每人準備一個禮物?？埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機等。
2、知識經(jīng)驗準備：豐富有關過新年的知識經(jīng)驗，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會、聯(lián)歡活動、放焰火等活動。
3、事先取得家長的配合，在教學活動后的日子里給自己的孩子送禮物。
活動過程：
(一)通過談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒。
1、引導幼兒觀察活動室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒。
師：發(fā)現(xiàn)活動室有什么不一樣?
引導幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)
師：是為了迎接什么節(jié)日的到來?
2、新年倒計時。
師：離“新年”還有幾天?
小結：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。
3、鼓勵幼兒大膽講述。
(2)師：小動物是怎樣迎接新年的?
(二)出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述。
1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。
一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。
2、師：過了新年，還有誰也長大了一歲?
啟發(fā)幼兒說出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。
3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達自己的愿望。
師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠實現(xiàn)。
啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實現(xiàn)的愿望。請配班教師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。
4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對新年的期盼。
新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))
(三)引導幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。
1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?
幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作。
第一組：制作賀卡
材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。
第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續(xù)豐富活動室里的布置。
材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。
第三組：裝扮“新年愿望樹”。
在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。
2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。
(四)活動延伸：
請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現(xiàn)許下的愿望。
教研組評析
(一)選材
豐富多彩的新年蘊含了許多節(jié)日特定的認知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學習的教材，教師能根據(jù)幼兒的談話及時捕捉教育契機，從選材來看，所選內(nèi)容很恰當，很合時機，是幼兒喜聞樂見并感興趣的。
(二)從組織實施來看
1、讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境?！痹诨顒又?，教師和幼兒共同進行環(huán)境創(chuàng)設，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。
2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設一個能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹”，啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達，很自然地誘導幼兒自覺地進入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達能力。
(三)從師幼關系看
小班幼兒是言語習慣養(yǎng)成的時期，而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進行互動的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著興趣轉入操作活動，從孩子的活動表現(xiàn)可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達能力、操作能力也得到了發(fā)展，幼兒在有趣的活動中體驗快樂，獲得了發(fā)展。
設計思路：
《幼兒園教育指導綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極應答的環(huán)境?！边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設一個積極的語言環(huán)境。
活動目標：
1.感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩。
2.通過親子迎新年活動增進家園聯(lián)系，促進家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯(lián)系，增進彼此的感情。
3.參與節(jié)日游戲。
4.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
環(huán)境創(chuàng)設：
1.幼兒剪紙展示
2.燈籠鞭炮制作
3.懸掛氣球、張貼窗花
4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺
活動口號：
新年新氣象，展現(xiàn)新風貌。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)!
祝福語口號：
鼠年到到到，祝你好好好，
祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，
祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報報報，前程妙妙妙，
祝大家圓夢早早早，全家笑笑笑!
活動流程：
一、我有小巧手
晨間活動：
(1)幼兒折紙(手機、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級特色進行區(qū)域活動。
(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片ppt展示。
二、我是小明星
幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示
1)開場舞——紅綢舞
2)兒歌展示
選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進行展示
3)歌曲展示
《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》
4)舞蹈展示
《擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》
三、我有大智慧
趣味問答：
1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?
2)請你背誦一首古詩，隨機解釋名詞。
3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)
4)你知道我們中國有哪些風景名勝嗎?
5)請你說出中國古代四大發(fā)明。
6)小動物的過冬方式有哪些?
7)請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思。
8)新的一年，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領呢?
9)小朋友，馬上就是2020年了，2020年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)
四、我是小健將
幼兒游戲——自理能力夾豆子
親子游戲——你來比劃我來猜
幼兒、家長pk——蜈蚣競走搶椅子
五、頒發(fā)獎狀和禮品
幼兒園大班一日活動詳細方案篇一
活動目標：
1、通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的快樂，共同分享快樂。
2、引導幼兒認真聽其他小朋友的講話，培養(yǎng)幼兒傾聽習慣。
活動準備：幼兒春節(jié)活動的照片。
活動過程：
一、欣賞重現(xiàn)
教師與幼兒互相問春節(jié)好。
師：你是在哪里過春節(jié)的?
春節(jié)你去了哪里玩?和誰去的，看到了什么?
春節(jié)你吃過什么好吃的東西?
二、引導發(fā)現(xiàn)
1、有的小朋友春節(jié)好拍了照片，你們想看嗎?大家把春節(jié)照的照片拿出來，然后找朋友，一起看。(小朋友三五成群地一起看)
2、幼兒講述自己在春節(jié)時的有趣的事情。
三、交流討論
現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語言區(qū)的墻上，給其他小朋友看看你在過春節(jié)的有趣的事。
四、延伸活動幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節(jié)的事。
幼兒園大班一日活動詳細方案篇二
1、讓小朋友愛護文具寶寶的家——書包。
2、學會自己整理書包。
3、養(yǎng)成提前一天晚上準備好第二天用具的習慣。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學準備
1、ppt課件9頁
2、幼兒用書《愛護小書包》
教學過程
2、我們的文具寶寶溫馨的家就是我們每天背在背后的小書包(播放ppt)
3、小書包里裝著我們的文具寶寶和課本寶寶們，我們走到哪里，它們就跟到哪里
4.小朋友的書包里除了文具寶寶和課本寶寶之外，還有什么呢?(衣服、水壺、褲子······)
5、如果我們的小書包突然間壞掉了，那么我們就會像這位姐姐一樣，抱著一大堆東西來上學了(播放ppt)
6、你們想像這位大姐姐一樣么?那我們應該怎樣做呢?(愛護自己的小書包)
8、出示課文插圖，仔細觀察，四幅圖哪一幅是真正的愛護小書包的呢?(第三幅圖片)
9、所以，愛護我們的小書包不應該把書包當成坐墊，也不能隨意丟在草叢里，更不能塞好多好多的零食進去，書包是文具寶寶的家，我們還要定時給文具寶寶的家洗個香香的澡。
10、師講故事《找不到東西的急急猴》
11、故事里面講了一件什么事情呢?
13、小朋友們輕聲把書包內(nèi)的物品拿出來，自己整理，老師看誰做的又快又好
14、師小結：小書包是文具寶寶的家，我們應該愛護自己的小書包
15、結束教學
幼兒園大班一日活動詳細方案篇三
古往今來，春游冠得許多雅稱，古稱為游春、踏青、尋春和探春。許多古代文獻都記載春游習俗的生動景象。幼兒園春游詳細活動方案怎么寫?這里給大家分享一些關于幼兒園春游詳細活動方案，希望能幫到各位。
一、活動主題：“親近動物、走進自然、感受親情”
二、活動目標：
(一)讓孩子走進自然，親近自然，感受春天的美景，感受生活，在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧。
(二)在幼兒、家長、老師的互動游戲活動中，獲得情感交流，體驗快樂。
(三)激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，增強環(huán)保意識。
三、活動時間：20__年4月17日(周二)
四、參加對象：全園托、小、中、大班幼兒、教師和家長
五、活動地點：親子活動—順德長鹿農(nóng)莊
六、活動準備
(一)制定方案(負責人：張園、主任)
(二)橫幅、園旗、活動通知(負責人：助理)
(三)幼兒園準備工作
(礦泉水、車輛、人數(shù)確定、春游物品，必備藥物及安全維穩(wěn)統(tǒng)籌工作等，負責人：主任)
(四)各年級準備：
1.各班選出3名家委會家長自愿者和1名攝影，協(xié)助活動的組織(負責人：各班級班主任教師)
2.游戲活動材料及經(jīng)驗準備。如班牌(負責人：級長、班級教師)
3、請家長與幼兒共同準備春游物品。
(幼兒統(tǒng)一穿園服、家長統(tǒng)一帶旅行團帽、合腳的鞋子、背包袋、餐巾紙、暈車藥、食品等)
(五)安全保障措施：
1、加強管理和監(jiān)督措施，對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實，責任到人。
2、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品，以防幼兒突發(fā)事情。
4、春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發(fā)，準時返校。
5、全體教師生必須穿好園服。
6、參觀活動時，要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。
上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。
7、在游玩時請照看好自己的孩子，注意安全，并做到愛護公共環(huán)境，不隨地扔垃圾，給孩子一個良好的示范和榜樣作用。
8、進園后，要聽老師及導游的安排等等，班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
9、游玩時盡量不要單獨行動，可以幾個家庭結伴一起游玩，以便能有相互照，防止走失。
10、請將手機帶在身邊，保持暢通，并在老師處保證留有號碼。
七、活動流程：
8：00出發(fā)前動員及準備
8：00——8：30大小操場集中整隊，全園依次出發(fā)。
9：50左右分別到達目的地，稍作休整。
10：00——11：10拍集體照、集中大草坪親子游戲活動，布置親子作業(yè)
11：10——14：45分散活動
活動目標：
1、感受春天的變化，了解周圍環(huán)境的變化。
2、體驗合作游戲的快樂。
活動準備：幼兒了解春游的準備、接送車5輛
活動過程：
一、準備活動
幼兒收拾自己的物品，做好春游準備。
談話活動，了解春游注意的事項。
二、基本活動
1、組織幼兒觀察春天的主要特征。
引導幼兒說出天氣變暖和了，人們的衣著也穿得變少了，草也長出來了，各種各樣的花也開了。
2、組織幼兒做游戲。
教師講解游戲的方法，知道游戲規(guī)則。
幼兒開展游戲活動。
3、幼兒自由組合進行會餐活動。
三、社會實踐活動
1、乘車到迎澤公園。
2、引導幼兒認識春天的主要特征。
3、組織幼兒游戲。提醒幼兒注意安全。
4、幼兒自由組合進行活動。
四、延伸活動
主題繪畫“快樂的春游”。
一、活動目標
1.讓寶寶感受春天、感受大自然;感受人與自然和諧相處;
3.給予孩子自我表現(xiàn)的機會鍛煉孩子的膽識，增強孩子的自信，促進孩子全方面的進行發(fā)展。
二、活動準備
1.將活動方案發(fā)放到每一位家長的手中，讓家長清楚的知道活動的內(nèi)容;
2.通知所有的家長以及小朋友，盡量讓全班進行參加;
3.由老師或者家委會成員阻止籌備活動，以及準備后勤;
4.決定好春游的目的地以及車輛午餐等。
三、活動安排
1.活動時間：20__年_月_日;
2.活動地點：__生態(tài)園__小鎮(zhèn);
3.集中時間與地點：汽車站候車廳，07：30集中，租車前行;
4.活動策劃：小班家委;
5.活動主持：_老師;協(xié)助人員：各班老師;
6.參與人員：小班小朋友及家長(邀請園領導);
7.人員分工：各班自行人員分配(包括后勤負責人、帶隊負責人、游戲負責人、攝影負責人、安全員。)
四、物品準備
1.家長需要準備好寶寶適合的衣服以及隨時更換的衣服，寶寶需要用到的日常的用品;
2.準備好紡防止意外的物品，如防蚊蟲用品、創(chuàng)口貼等;
3.家長需要自帶飲水以及水果食物等;
4.家長需要保持與老師的通訊;
5.家長可以自帶相機。
五、活動內(nèi)容
2.到達目的地后，休整、集合進行集中游戲活動;
3.集體休息、品嘗分享食物;
4.進入__小鎮(zhèn)自由活動;
5瘋狂趣味拍照;
6.清理場地，不溜一片垃圾在現(xiàn)場，做個文明的出行人、整理幼兒物品，各車清點人數(shù)返程。
設計意圖：
春風得意，春意盎然，春天的腳步已來到我們身邊，為了讓幼兒增長見識，更好的親近大自然，開闊幼兒的眼界，感受大自然的美麗風景，體驗社會實踐活動帶來的快樂，以此增進親子感情，促進同伴間的友情，為家庭間的相互交流打下基礎。進一步感受集體活動的樂趣和大自然的豐富多彩。
活動時間：
20__年4月12日(星期五)上午8∶30
活動地點：
口孜鎮(zhèn)壩子南空地
活動目標：
1.讓孩子、家長、老師共同分享參與游戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。
2.給孩子自我表現(xiàn)的機會，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進孩子的交往能力的發(fā)展。
3.在活動中，讓幼兒走進大自然，感受大自然的無窮奧秘，體驗活動的樂趣。
活動準備：
1.教師準備：鈴鼓、照相機、游戲材料及獎品等。
2.家長準備：適合外出的衣服、垃圾袋、一次性桌布、濕巾等。
3.孩子準備：準備一個節(jié)目、適合外出的衣服。
4.其他準備：安全意識及環(huán)保意識的教育。
活動過程：
一、家長到達目的地——壩子南空地集中(8：30——8：40)
活動前談話：教育幼兒要注意安全，拉著大人的手游園。要愛護花草樹木，講衛(wèi)生、有禮貌。要求家長能照顧好自己的孩子，一切聽從指揮，遵守活動規(guī)則。鼓勵幼兒去大膽地發(fā)現(xiàn)、大膽地提問。
二、親子游戲(9：30——10：20)
1.找寶寶
準備：每位家長自己準備一塊紗巾
規(guī)則：寶寶大聲的呼喊家長讓家長知道自己在哪里。
玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒拉成圓圈。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂結束后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。(找錯的家庭為大家表演一個節(jié)目)
2.玩報紙
走小路：家長把兩張報紙依次鋪在地上，讓幼兒從報紙上走到對面。多組進行游戲，先到達目的地的一方為勝。
三、快樂分享(10：20——10：50)
大家圍坐在一起品味美食。鼓勵幼兒大方地與同伴交換食物，培養(yǎng)幼兒大膽、友好、個性活潑等良好品質(zhì)。
四、集體留影(11：00)
五、活動結束
家長帶幼兒回家。
活動時間：20__年4月9日早上：8：45
活動地點：__公園
參與人員：中班年級組全體師生
活動目標：
1、通過春游的活動，讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。
2、尋找和觀察春天的美景，感受大自然中各種植物的變化。
3、知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開集體。
活動準備：
1、與家長聯(lián)系，通知家長幫助幼兒自帶一些零食、紙巾、垃圾袋
2、家長配合講述一些出游安全知識。
活動過程：
一、穩(wěn)定幼兒情緒，做好準備工作(上廁所、所帶物品)。
早上8：30在幼兒園集合清點人數(shù)，8：45準時出發(fā)。工作人員和老師做好安全工作。
二、帶領幼兒排整齊隊伍，提醒幼兒注意安全，關注個別幼兒。鼓勵幼兒獨立行走，不跑跳、不推擠、不掉隊!(在行走時，老師可引導幼兒認識多種標志，例如：郵政局等;增強幼兒的知識經(jīng)驗)。
三、活動安排：
1、讓幼兒尋找、觀察春天的景色春天的樹、草、花等有關變化。
3、老師與幼兒進行拍照留影。
4、幼兒和同伴分享自己帶來的食物(在幼兒分享時，老師引導幼兒保持衛(wèi)生，將垃圾放進垃圾袋里)。
四、活動結束
1、工作人員清理衛(wèi)生。老師清點人數(shù)，帶隊回幼兒園。在返回的路上，老師要鼓勵幼兒堅持的原則。
2、組內(nèi)通訊員及時發(fā)表新聞，年級組長完成春游小結。
幼兒園大班一日活動詳細方案篇四
“親近動物、走進自然、感受親情”
(一)讓孩子走進自然，親近自然，感受春天的美景，感受生活，在與大自然的'接觸中感受人與自然的和諧。
(二)在幼兒、家長、老師的互動游戲活動中，獲得情感交流，體驗快樂。
(三)激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，增強環(huán)保意識。
20xx年4月17日(周二)
親子活動—順德長鹿農(nóng)莊
(一)制定方案(負責人：張園、主任)
(二)橫幅、園旗、活動通知(負責人：助理)
(三)幼兒園準備工作
(礦泉水、車輛、人數(shù)確定、春游物品，必備藥物及安全維穩(wěn)統(tǒng)籌工作等，負責人：主任)
(四)各年級準備：
1.各班選出3名家委會家長自愿者和1名攝影，協(xié)助活動的組織(負責人：各班級班主任教師)
2.游戲活動材料及經(jīng)驗準備。如班牌(負責人：級長、班級教師)
3、請家長與幼兒共同準備春游物品。
(幼兒統(tǒng)一穿園服、家長統(tǒng)一帶旅行團帽、合腳的鞋子、背包袋、餐巾紙、暈車藥、食品等)
(五)安全保障措施：
1、加強管理和監(jiān)督措施，對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實，責任到人。
2、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品，以防幼兒突發(fā)事情。
4、春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發(fā)，準時返校。
5、全體教師生必須穿好園服。
6、參觀活動時，要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。
上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。
7、在游玩時請照看好自己的孩子，注意安全，并做到愛護公共環(huán)境，不隨地扔垃圾，給孩子一個良好的示范和榜樣作用。
8、進園后，要聽老師及導游的安排等等，班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
9、游玩時盡量不要單獨行動，可以幾個家庭結伴一起游玩，以便能有相互照，防止走失。
10、請將手機帶在身邊，保持暢通，并在老師處保證留有號碼。
8：00出發(fā)前動員及準備
8：00——8：30大小操場集中整隊，全園依次出發(fā)。
9：50左右分別到達目的地，稍作休整。
10：00——11：10拍集體照、集中大草坪親子游戲活動，布置親子作業(yè)
11：10——14：45分散活動
幼兒園大班一日活動詳細方案篇五
1、引導幼兒學畫海馬的基本形象，并表現(xiàn)一定的動態(tài)。
2、引導幼兒掌握一定的涂染順序，合理、耐心地給畫面著色。
3、體驗與同伴合作的快樂，激發(fā)幼兒對水粉畫的興趣。
【活動準備】
1、繪畫用紙(2米×4米)：紙上用白蠟筆勾畫出若干海洋生物的形象;
2、排筆、油畫刷和水粉顏料人手一份;
3、活動前幼兒已認識海馬。
【活動過程】
一、激發(fā)幼兒興趣，引出活動主題。
1、師：“小朋友們見過大海嗎?你喜不喜歡大海?為什么?如果你們給這張紙刷上大海的顏色，你們會有意外的發(fā)現(xiàn)。你們想試試嗎?”
2、老師講解用油畫刷由內(nèi)向外涂染的方法后，幼兒圍在繪畫紙周圍刷顏色。
二、學畫海馬。
1、師：“大海里的生物很多。有一種動物是由爸爸來養(yǎng)育孩子的，爸爸身上有個育兒袋。你們知道是誰嗎?”“海馬是什么樣子的?”
老師在幼兒的描述下畫出海馬的形象：圓臉、喇叭嘴、大肚皮、彎身體、翹尾巴，最后添畫身上的花紋。
2、師：“海馬真神氣!你們知道老師畫海馬的筆是什么筆?”
引導幼兒認識排筆及握筆姿勢和使用方法，并請幼兒拿排筆學習抓筆姿勢。
三、幼兒操作活動。
1、請幼兒每人拿一支排筆和一杯顏料，圍在紙周圍找一處畫海馬。
2、幼兒作畫，老師巡回指導。
3、啟發(fā)幼兒大膽添畫其他海洋生物和景物，豐富畫面。
四、評價活動。
請幼兒與同伴欣賞大家合作完成的作品，再請幼兒一起把作品放到作品欄中。
【活動反思】
1、關于目標與內(nèi)容。
本活動的目標定位為“嘗試合作、體驗快樂、激發(fā)興趣”。從目標達成情況看，嘗試合作部分目標基本達到，活動中的兩次集體操作活動幼兒能一起合作，有的幼兒還能互相協(xié)商。另外油畫刷和排筆帶來新鮮感，涂刷水粉過程中帶來的視覺沖擊都吸引了幼兒的注意，也讓他們感受到了快樂。
幼兒集體在一張紙上進行創(chuàng)作是第一次，所以在幼兒操作過程中感覺幼兒體驗較倉促。如果集體活動中，紙面再大一些或分成兩組進行活動，幼兒可能會更輕松快樂些。
2、關于細節(jié)
在本次活動中我給幼兒提供了顏料和油畫刷，這些東西幼兒都是難得接觸。有幾個幼兒因為不小心手上沾到顏料而不知所措，他們的表現(xiàn)讓我認識到忽略了一個細節(jié)：應該為每一個孩子準備一塊濕毛巾，讓幼兒玩得更輕松，使教育活動更完善有效。
在幼兒用排筆繪畫海馬時，我的示范講解中應增加一點：排筆筆桿的長度可以自由把握這樣幼兒在活動時就可以更自如地在紙上繪畫，而不是因為夠不著都在紙的邊緣，使最后的畫面有一絲遺憾。
3、關于師幼互動
在“涂刷顏料”這個環(huán)節(jié)中，幼兒沒有涂刷的經(jīng)驗，為此我的指導相應較多，大多數(shù)的幼兒能按老師設置的意圖進行操作，但有少數(shù)幼兒出現(xiàn)了意外，如顏料弄到身上、碰翻了等等。在繪畫“海馬”這個環(huán)節(jié)中由于幼兒活動前對海馬有了一定的認識，大班幼兒也掌握了一定的繪畫技巧，所以幼兒能輕松愉快地完成工作。因此，我認為教師對幼兒原有繪畫水平及經(jīng)驗的了解非常重要，這有助于師幼互動更為順暢。
幼兒園大班一日活動詳細方案篇六
9月24日
美術——粘貼畫《五星紅旗》
1、通過活動，激發(fā)幼兒熱愛祖國，喜歡并愛護國旗。
2、鍛煉幼兒小肌肉的靈活性。
3、知道每年10·1是國慶節(jié)，自己是中國人，五星紅旗是中國的國旗。
裁剪好的紅色長方形紙和黃色五角星、膠棒、國旗一面，國歌
1、聽國歌出示國旗，激發(fā)幼兒學習愿望。
2、知識點的介紹：每年10·1是國慶節(jié)，是我們祖國的生日；我們是中國人，在祖國媽媽生日時，送給她禮物——親手做的五星紅旗，她是中國的國旗。
3、認識國旗
4、粘貼國旗，教師巡回指導
5、幼兒作品評價
6、幼兒作品展示
可將幼兒作品懸掛在大廳屋頂或走廊里。
幼兒園大班一日活動詳細方案篇七
人人都想和快樂在一起，天天快樂，時時快樂。但是，我們知道，生活中有快樂就有煩惱，有幸福就會有痛苦，請你說說你遇到不開心的事情時，是怎么調(diào)整自己的心態(tài)的?怎樣才能做一個快樂的人?把你的辦法告訴身邊的小伙伴。
大班心理健康《快樂寶貝》教案與反思
活動目標：
1、在輕松的環(huán)境中敞開自己的心靈，快樂地交朋友，表達自己真實的心理想法。
2、在優(yōu)美、淺顯的語言中調(diào)整自己的心理行為。
3、在生活中，還有什么事讓你開心、快樂?
活動準備：
1、輕音樂、小椅子(或其它活動室方便可取的東西)布置的小樹林。區(qū)別不同班級幼兒的標志從不同的班級選取若干名幼兒，他們相互間不是很熟悉。
2、從不同的班級選取若干名幼兒，他們相互間不是很熟悉。
活動過程：
一、輕松活動
1.營造輕松的心理氛圍(播放輕緩的音樂)伴著輕緩的音樂，請小朋友隨意找個位置，擺個舒適的姿勢坐下來，閉上眼睛。
2.老師配樂解說：“讓我們聽著音樂，閉上眼睛，放松小手，放松小腳，讓快樂來到我們中間吧?！薄霸缟?，太陽出來，陽光暖洋洋，好舒服!”“爸爸愛我，媽媽愛我，老師也愛我!我，是個快樂的孩子!”(請大家睜開眼睛)
二、游戲《找朋友》
主動與別人交流
小朋友面對面圍成兩個圓圈。不停地交換位置，用語言和動作認識新朋友。
1、師幼認識
你們認識我嗎?我是__老師，你們好。
2、幼兒游戲，相互認識
“小朋友們來自不同的班級，我先來給你們介紹一下。帶紅色標記的小朋友來自大一班，請你們揮揮手。帶綠色標記的小朋友來自大二班，揮揮手。帶藍色標記的小朋友來自大三班，請你們揮揮手。帶黃色標記的小朋友來自大四班，你們好?！?BR> “大家互相不是很熟悉，“想不想認識一下新朋友?”
(1)討論：
怎么認識新朋友呢?
(2)游戲找朋友
“我們知道了認識新朋友可以說一些好聽的話，可以做一些動作。那讓我們用你剛才的這些方法去找個新朋友吧!請大家輕輕地站起來，開始吧!”(老師播放《找朋友》的音樂)
(3)介紹朋友
“你找到新朋友了嗎?你的新朋友是誰?你用什么方法找到新朋友的?”(請兩位用不同方法的小朋友來介紹)
(4)找個新朋友聊聊天。
“找到了新朋友高興嗎?趕快找到你的新朋友坐到一起聊聊天吧。”
3、表達：“當你和新朋友說“你好”、擁抱朋友的時候，你有什么感覺?”
4、小結“生活中不能沒有朋友，有了朋友，就有了快樂。老師希望小朋友有更多的朋友。
三、游戲《樹林散步》
關愛朋友、信任朋友
閉上小眼睛，讓朋友牽著小手在“小樹林”散步。
1、老師提問
“找到了新朋友真高興，想帶著你的新朋友到樹林去散步嗎?”
如果讓你閉上眼睛，1個人在樹林里散步，可以嗎?為什么?
如果你閉上眼睛，請你的新朋友牽著你手在樹林里散步，可以嗎?
2、請一對小朋友在“樹林里”走走。
請一對新朋友來試一試?(提醒小朋友觀察他們的標記，確認是否是新朋友)
你們倆先商量一下誰閉上眼睛?
(問閉眼睛的小朋友)你相信你的新朋友能帶好你嗎?
(問張眼睛的小朋友)你能照顧好你的新朋友嗎?
好，樹林在那里，你們?nèi)ド⒉桨?
(散步回來，問閉眼睛的小朋友)你閉上眼睛走，讓新朋友牽著你的手，在“樹林”散步，有什么感覺呢?(如果回答害怕，老師引導，不用害怕，應該相信你的朋友)
(問張眼睛的小朋友)你呢，有什么感覺?(如果回答擔心照顧不好朋友，老師鼓勵你行的，一定可以的;如果回答很高興，老師引導，照顧朋友，幫助朋友是一件很快樂的事情)
3、全體幼兒伴著音樂在“樹林”里散步。
其他小朋友想到樹林里去散步嗎?
先和新朋友商量好誰閉上眼睛。商量好了嗎?那我們到樹林里去散步吧!
老師隨機問一下他們的感覺。(相信朋友能帶好你嗎?能照顧好你的朋友嗎?)
老師隨機表揚大膽不睜眼看的小朋友以及細心照顧朋友的小朋友。
4、說一說感受。
哪些小朋友是閉著眼睛的，請你們談談你們的感受?(心里是怎么想的?)
張著眼睛的小朋友呢，你有什么感覺呢?(帶好朋友，要為朋友負責任)
5、小結：相信你的朋友、幫助你的朋友，是一件非?？鞓返氖虑?。
四、游戲《跟我不一樣》
勇敢地承認錯誤
“讓快樂延續(xù)，我們來玩?zhèn)€《跟我不一樣》的游戲!老師說相反的話，跟老師說做相反的動作，如果錯了，就舉起小手，大聲說：“對不起，我錯了。聽明白了嗎?”
1、跟老師說的相反?！拔覀兿葋砗唵蔚模蠋熣f相反的話，小耳朵聽仔細了。高—低—胖—長—厚—遠—前—左”隨機表揚主動認錯的孩子。
2、跟老師做相反的動作?！半y度加深，跟老師做相反的動作，小眼睛看仔細了?！狈纸M進行，隨機表揚主動認錯的孩子。
3、小結：勇敢地承認錯誤，做個誠實的好孩子，你會變得更快樂。
五、游戲《馬蘭花》
嘗試合作、體驗合作的快樂。
你們會玩游戲《馬蘭花》嗎?我們一起來玩一玩。(提醒一下游戲規(guī)則)
1、游戲規(guī)則：(一起說)馬蘭花、馬蘭花，風吹雨打都不怕，勤勞的人們在說話，請你馬上就開花，開了幾瓣花。
老師：三瓣花(幼兒三人一起抱做一團)。
如果游戲中有的小朋友不愿意找新朋友，老師引導：“有很多的朋友是一件很快樂的事情。你們幾個已經(jīng)是好朋友了，能不能再找個新朋友呢?誰能主動去找新朋友的?”沒有找到朋友的幼兒繼續(xù)舉起小手，大聲說“對不起，我錯了。”
2、幼兒游戲。
老師注意忽易忽難，最后讓每個幼兒都成享受功的喜悅。(如果是24人，就分別是開2、3、4、6瓣花)
小結：朋友之間相互合作，就能取得成功，那你也會獲得更多的快樂。
六、教師小結：
面對復雜的生活，生氣、煩惱、緊張、傷心這些都是不良情緒都是難免的，今天小朋友玩得開心嗎?老師希望小朋友天天快樂，做個人人喜歡的快樂寶貝。下面這首兒歌就教我們?nèi)绾闻沤猓黄鹋呐氖帜钅睿?BR> 遇事多往好處想，
心里快樂喜洋洋，
臉上經(jīng)常帶笑容，
人人喜歡受夸獎。
七、總結方法，學以致用
1、參加今天的活動，你們有什么收獲?(幼兒自由發(fā)言)
2、教師總結：最后我送小朋友一句話：“天空雖有烏云，但在烏云的上面，永遠有太陽在照耀?！弊岅柟庥肋h照耀著我們的心靈，讓快樂永遠伴隨我們的身旁。
八、活動結束
最后讓我們唱唱跳跳結束這次活動：《幸福拍手歌》
教學反思
這堂課主要目的是為幼兒創(chuàng)造了一個表演舞臺，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲，從而提高幼兒的社交能力。在與人交往中的快樂。當我們很不開心的時候，還可以想想一些開心的事情，轉移注意力，忘記煩惱。
幼兒園大班一日活動詳細方案篇八
1、通過參觀或觀看錄像等，了解部隊有多種偽裝方法，能大膽設想并綜合運用多種材料偽裝自己和他人，理解不同的環(huán)境、不同的物體的偽裝方法各不一樣，培養(yǎng)幼兒觀察、比較及口語表述能力。
2、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
3、探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。
活動準備
不同顏色的服裝、油性化妝顏料、毛筆、水槍等。
活動過程
幼兒討論。
(1)打仗時，給自己化妝才不容易被敵人發(fā)現(xiàn)。
(2)穿綠色的衣服。
(3)在頭上戴上一圈小草。
試一試，你想怎樣給自己偽裝。
教師出示各種物品，讓幼兒嘗試給自己或他人偽裝。幼兒選擇服飾、油彩進行偽裝化妝。
(1)穿上迷彩服，戴上綠色的軍帽。
(2)在自己的臉上涂上綠色的油彩。
(3)用綠色的皺紋紙剪成小草的樣子戴在頭上。
藏一藏，你在哪里最安全?
教師和幼兒一起到沙地、草叢中偽裝自己。怎樣才能讓自己“不見了”?
(1)藏在樹叢中。
(2)趴在草地上。
(3)躲在大樹的后面。
說一說我的偽裝結果。
(1)綠色和樹林、草地很像。穿上綠色的衣服可以偽裝。
(2)樹枝、樹葉也是很好的偽裝物。
(3)頭上的小草就像樹葉一樣，敵人就找不到我了。
想一想，在海邊或沙池，怎樣才能讓自己“不見了”?
(1)穿藍色衣服在海邊最隱蔽。
(2)在沙地上要穿上黃色的衣服。
幼兒園大班一日活動詳細方案篇九
新年的鐘聲即將敲響，在迎接這樣喜慶團圓的節(jié)日里，我為了讓我們班小朋友能
更多的了解新年的含義及過年的習俗，體驗新年的快樂，所以就設計了《快樂的新年》這節(jié)課。
活動目標
1、讓幼兒知道新年的含義。
2、引導幼兒初步了解新年的一些習俗。
3、激發(fā)幼兒體驗過新年的樂趣。
4、鍛煉幼兒動手能力
教學重點、難點
引導幼兒了解新年的一些習俗
活動準備
1、各種過年場景的圖片(吃團員飯、放煙花、放鞭炮、包餃子等)
2、賀歲歌曲
3、制作新年賀卡的材料：水彩筆、紙。
活動過程(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié))
開始部分：手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。
基本部分:
一、談話引入主題
1、老師：小朋友們，新年準備到了，你們知道新年的含義嗎?
2、幼兒講訴自己的看法。
3、老師：新年是我們傳統(tǒng)的節(jié)日，也是一個團圓的節(jié)日，過新年就是要迎接新的一年。
二、出示各種過年場景的圖片
1、請幼兒觀看圖片。
2、引導幼兒說說圖片里的內(nèi)容
“小朋友，你們看這張圖里有誰，他們在干什么呢”
3、師幼共同討論：過新年的風俗習慣都有哪些?
4、教師簡單小結：新年是新的一年的開始，我們會貼春聯(lián)，掛燈籠，放鞭炮，放煙花，除夕夜包餃子吃團圓飯，還有就是去拜年等，不同的地方都會有不同的習俗。
5、請幼兒說一說自己家里是怎么過新年的。
三、幼兒制作新年賀卡
1、老師：小朋友，新年準備到了，我們也來制作新年賀卡吧，把你的祝福都寫在你自己的賀卡上，然后送給你想送的人。
2、發(fā)給幼兒水彩筆，白紙，每人一份。
3、幼兒制作賀卡，教師巡回指導。
結束部分：
一、播放賀歲歌曲，幼兒展示自己的賀卡。
二、請每個幼兒都說一說自己新年的愿望。
教學反思
在活動中，我讓幼兒知道了新年的含義，知道新年是新一年的開始。通過出示圖片讓幼兒初步了解新年的一些風俗習慣，豐富了他們的知識，在討論過程中，幼兒都很活躍，積極發(fā)言，最后，我讓幼兒制作賀卡，鍛煉了他們的動手能力及發(fā)揮了想象力，小朋友們都把賀卡做得很好，有些孩子遇到不會寫的字都能請老師幫忙。在賀歲歌聲中每個幼兒展示了自己的作品，并說了自己新年的愿望，激發(fā)了幼兒體驗過新年的樂趣。
幼兒園大班一日活動詳細方案篇十
目標使幼兒了解祖國各地的土特產(chǎn)品，知道我國地大物博資源豐富。
激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
活動準備一張大的中國地圖平放在桌上。
幼兒操作材料“祖國各地特產(chǎn)”。
請家長給幼兒講自己老家的署名土特產(chǎn)(名稱和用途)請幼兒與家長一同收集土特產(chǎn)布置成“特產(chǎn)覺”
活動過程請幼兒看中國地圖，啟發(fā)談話，引導幼兒介紹祖國特產(chǎn)的興趣。
這是哪個國家的地圖？（中國）請你在地圖上找出中國首都——北京及自己家鄉(xiāng)的位置，并向別人介紹這座城市有哪些名勝古跡。
請你在地圖上找出長江、黃河的位置。
認識祖國各地的特產(chǎn)。
教師先作示范，介紹自己收集的祖國特產(chǎn)。哪些特產(chǎn)可列舉一些（如新疆的葡萄干，景德鎮(zhèn)瓷磚），與掛圖對應起來。
請個別幼兒向集體介紹自己收集的祖國各地特產(chǎn)，要求幼兒說出他的名稱、產(chǎn)地、特點、用途等，引導幼兒在地圖上找到相應位置。
游戲“小小旅行家”
讓幼兒在地圖上相應的地方擺放各地的特產(chǎn)，并介紹哪些城市有哪些特產(chǎn)。
出示教學掛圖，請幼兒說出掛圖上各種題材的產(chǎn)地。
幼兒園大班一日活動詳細方案篇十一
1、知道十月一日是祖國的'生日，理解國慶節(jié)的含義。
2、知道我國是多民族的國家，感受國慶節(jié)熱鬧、喜慶的氛圍。
1、歌曲：《祝你生日快樂》
2、圖片：少數(shù)民族圖片、中國地圖
一、歌曲《祝你生日快樂》
提問：你們知道，這首生日歌是送給誰的嗎？誰要過生日了呢？
小結：我們的祖國媽媽要過生日了，她的生日是國慶節(jié)。
二、了解祖國
1、提問：這是什么？是哪個國家的地圖？
小結：這就是我們中國的地圖。
2、從圖上看中國地圖的輪廓像什么？你們知道我國有哪些少數(shù)民族嗎？
小結：從圖上看中國地圖輪廓像一只雞，我們國家土地面積很大，人口很多，一共有56個民族。
三、了解少數(shù)民族慶祝國慶的方式
1、播放其他一些少數(shù)民族的圖片，讓幼兒欣賞。
2、了解各民族慶祝國慶的方式
小結：10月1日是中國的國慶節(jié)，這一天，全國各民族人民都在歡慶節(jié)日，各民族的人穿上自己民族的服裝，跳著自己民族的舞蹈、彈著自己民族的器樂，舉行豐富多彩的慶?；顒?。
幼兒園大班一日活動詳細方案篇十二
1.通過分享、交流，初步了解體驗端午節(jié)的.相關習俗，體驗集體共度端午節(jié)的樂趣。
2.嘗試動手制作端午節(jié)的相關物品：粽子、香包、五彩繩、彩蛋。
1.準備制作端午節(jié)習俗物品的各種材料：粽葉、糯米、線等;各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、干花;煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒;各色緞帶、絨線、縐紙。
2.端午節(jié)相關圖片，艾草和菖蒲。
3.邀請幼兒家人一起參加活動。
淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的。端午節(jié)在我國有著兩千多年的歷史了，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊等。
隨著端午節(jié)腳步的臨近，為了增進小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的興趣，了解中國傳統(tǒng)文化的習俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感，今天我們xxx幼兒園的小寶寶們邀請了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶共度這個美好的傳統(tǒng)佳節(jié)?，F(xiàn)在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶們吧!
(1)家長們表演包各種花式粽子的技藝。
(2)制香囊、畫彩蛋、編制五彩繩，孩子和家長共同完成，結束后展示作品并相互贈送。
人數(shù)：1名幼兒+1名家長，共8對
形式：單面接力
準備：各班粽子2個，終點處擺椅子4把。
玩法：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腳勾住家長的腰。家長雙手各握一個粽子，教師發(fā)令后，家長抱幼兒向前跑，雙手不能碰幼兒，繞過椅子，返回，將粽子交給第二對家庭，繼續(xù)游戲，最先完成的一組即為獲勝。
人數(shù)：1名幼兒+1名家長，共4對
形式：單面接力
準備：各班紙箱龍船四個，塑料椅子若干。
玩法：幼兒在媽媽或爸爸的帶領下套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。
人數(shù)：1名幼兒+1名家長，共8對
形式：對面接力
準備：各班小桶一個，粽子若干。
玩法：幼兒提著小桶，走過獨木橋，走到另一端取筐里的粽子再走回來，將粽子放回到隊伍前的籃子里，把小桶傳給下一位幼兒，繼續(xù)游戲。在規(guī)定時間內(nèi)看哪隊運的粽子多為優(yōu)勝。
“嘟嘟嘟”跑得快
人數(shù)：1名幼兒+1名家長，共8對
形式：對面接力
準備：各班一個呼啦圈，兩個粽子。
玩法：以班級為單位，8個家庭組合為一組進行接力，游戲中，孩子做車頭，一手拿一個粽子做方向盤，家長蹲下做車尾，呼啦圈為兩頭連接，一頭套在孩子的腹部，一頭家長用雙手握住，小車以最快速度前進至對面家庭組合，將呼啦圈和粽子接力給下一組家庭，最后一組家庭跑完，游戲結束，快的那一班級獲勝。
親子活動結束，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子。此時，老師可編輯園所動態(tài)，記錄活動過程，分享給全體家長和幼兒。
幼兒園大班一日活動詳細方案篇十三
1）幼兒能夠積極的從不同途徑、用不同的方法收集傳遞信息，
2）幼兒在活動中了解信息傳遞的不同渠道，學習使用不同的信息工具。
幼兒通過查詢、采訪等方式了解相關知識。
1） 交流：我所知道的信息傳遞的方式?？蓡l(fā)幼兒從物體發(fā)信號、用聲音發(fā)信號、用文字發(fā)信號等幾個方面考慮。如：通過手勢、旗語、煙火等物體發(fā)信號；通過吹號、打鈴、敲鼓、廣播電話等聲音發(fā)信號；用信鴿捎帶、郵局傳遞、發(fā)傳真、發(fā)電子郵件等多種文字形式發(fā)信號。
2） 教師配圖講述有關人們傳遞信息的故事。如：古時候長城的'烽火臺上燃煙火傳遞敵情；抗日戰(zhàn)爭時期，用放倒消息樹的辦法報告敵人的去向等。
3） 討論：現(xiàn)在人們怎樣傳遞信息？引導幼兒了解常用的通訊工具。
4） 組織幼兒玩通訊游戲傳電話：教師將幼兒分為兩組，分別向每組的第一個人說一句悄悄話，開始后，再一個一個的往后傳，各組最后一個報告電話內(nèi)容，傳的又快又準的一組為勝。
1） 組織幼兒自己操作電腦。
2） 在活動區(qū)內(nèi)提供半成品材料，學習制作這些通訊工具，為幼兒開展角色游戲提供道具。
幼兒園大班一日活動詳細方案篇十四
1、通過孩子對各自爸爸的印象理解，鍛煉孩子的語言表達能力。
2、父親節(jié)就要來到，讓孩子挑選一份能夠自己送給爸爸的禮物，以表達孩子對爸爸的愛。
3、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。
4、通過禮物來對顏色感興趣。
在桌子上擺放一些爸爸喜歡的精致小禮物，讓孩子自己挑選。
1、挑選好后，先讓孩子們自己介紹自己的爸爸是什么樣的人。
2、介紹后，再讓孩子們說出自己對挑選的送這個禮物給爸爸的寓意。
送給爸爸的禮物，爸爸是不是很高興？爸爸怎么表達怎么開心的心情的？孩子當時自己什么什么樣的心情？需要孩子和家長共同完成討論。
幼兒園大班一日活動詳細方案篇十五
1、了解一些現(xiàn)代社會人們使用的新型的購物方式，（刷卡、快遞、網(wǎng)上購物……）
2、有嘗試接受和運用新事物的愿望。
1、過年時你們家里買了什么好東西招待客人？
怎樣去買的？
（幼兒自由發(fā)言）
對了，我是在網(wǎng)上購物的。
除了網(wǎng)上購物，你們還知道有哪些新型的購物方式？
（刷卡、快遞、網(wǎng)上購物等）
這些方法與以前的購物方法相比好不好？為什么？
你喜歡哪種購物方式？你想來試試嗎？
以超市為背景，讓幼兒選擇自己喜歡的方式進行購物游戲。
在社會性游戲中繼續(xù)開展新型的購物方式的活動。
幼兒園大班一日活動詳細方案篇十六
我班的自然角里飼養(yǎng)了幾條泥鰍,前段時間,孩子們在給泥鰍換水時不小心把泥鰍掉在了地上,幾個孩子手忙腳亂地抓了起來,“呀,真滑啊!”“真不好抓?！薄疤?抓不住。”孩子們在自由地交流自己的發(fā)現(xiàn)。我知道孩子們對泥鰍不容易抓的現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣,于是,就自然生成了―――《泥鰍》這一科學活動。
1、感知并了解泥鰍的主要特征,體驗捉泥鰍的樂趣。
2、在探究活動中發(fā)現(xiàn)粗糙材料易抓泥鰍的現(xiàn)象,激發(fā)幼兒探索身邊科學現(xiàn)象的興趣。
1、幼兒已初步了解了魚類知識。
2、泥鰍數(shù)條、盆、棉手套和塑料手套等。
3、介紹泥鰍主要特征及粘液作用的相關錄像。
1、觀察感受泥鰍,了解泥鰍的外形特征。
師:請小朋友仔細看看泥鰍是什么樣的,有沒有特別的地方或有趣的事情,待會兒把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。(為便于幼兒觀察,事先在幾個大臉盆中放若干泥鰍和水)
幼兒觀察后自由講述自己的發(fā)現(xiàn)。
幼:眼睛小小的。
幼:嘴邊有胡須。
幼:背上有鰭,尾巴上也有,游起來很靈活。
師:是呀,這一點和誰一樣啊?
幼:和魚一樣。
師:是的,因為它也是魚家庭中的一員啊。你們有沒有發(fā)現(xiàn)泥鰍有趣的事情呢?
幼:它身上很滑。
幼:它身上滑溜溜的,老從我手里滑走。
幼:它身上很粘。
師:這些滑滑的、粘粘的是什么呀?
幼:叫粘液。
師:這些粘液對泥鰍有什么好處?
幼:能幫它逃走。
幼:因為很滑,別人不容易抓住。
師:除了幫它很快逃跑,粘液還會有什么好處呢,你們猜一猜?(幼兒可能回答不上來),好吧,老師請你們看一段錄像,看了就知道了。
看錄像,梳理有關泥鰍的知識。
師,剛才我們說的,錄像中都說到了?，F(xiàn)在你們知道了吧,泥鰍的粘液還有什么作用呀?
幼:能幫它的皮膚呼吸。
幼:能幫它在泥地里很快地行走。
師:粘液對泥鰍的好處真不少啊。
2、嘗試體驗,比較發(fā)現(xiàn)粗糙材料易捉泥鰍的現(xiàn)象。
幼兒徒手嘗試捉泥鰍后集體交流。
師:剛才小朋友說泥鰍身上滑滑的,不好捉?，F(xiàn)在你們?nèi)ピ囈辉?是不是真的很難捉。
師:你捉到泥鰍了嗎?你怎么捉的?
幼:我捉了很長的時間才捉到兩條。
幼:真不好捉啊,我先用一只手沒捉到,后來用兩只手才捉到的。
師:泥鰍在你手里是怎樣的?
幼:我剛把泥鰍捉到,它就馬上從我手里滑走了。
幼:它在我手里拼命扭動,要從我手里逃走。
師:泥鰍這么難捉,是什么在幫它的忙啊?
幼:是粘液在幫忙。
師:哦,有了粘液,泥鰍真不容易捉啊。剛才我還看見幾個小朋友用老師給你們擦手的毛巾在捉掉在地上的泥鰍呢,這個辦法也挺好。老師也準備了一些材料,請你們用這些材料試試捉泥鰍。
幼兒嘗試、比較,發(fā)現(xiàn)不同。
師:用這些材料捉泥鰍,你們有沒有發(fā)現(xiàn)有趣的事情呢?
幼:用棉手套好捉,我捉了好多呢。
幼:我覺得塑料薄膜手套太滑,捉不到泥鰍。
幼:我用毛巾把泥鰍身上的粘液都吸掉就好捉了。
師:為什么棉手套捉泥鰍容易些,塑料手套就不容易?棉手套和塑料手套有什么不同?
幼:棉手套粗糙,塑料手套光滑。
師小結:粗糙的棉手套捉泥鰍時,阻擋泥鰍滑走的力量變大了,泥鰍就不容易滑走了。塑料手套自己也是滑滑的,它捉泥鰍時,阻擋泥鰍滑走的力量還是很少,所以不容易捉到泥鰍。
3、聯(lián)系生活,知道如何用粗糙材料防滑。
幼:我們穿了鞋子?
師:為什么穿了鞋子就不滑了?
幼:因為鞋底有花紋,很粗糙。
幼:可以鋪些紙板。
幼:放塊地毯。
幼:放塊厚棉布。
師:生活中還有好多的地方是滑滑的,有些危險的,請小朋友回去找一找,然后想辦法解決吧!
活動延伸:
1、組織幼兒玩體育游戲――“捉泥鰍”。
2、請家長和幼兒共同探討生活中的防滑方法。并請家長幫忙做筆錄。
我根據(jù)大班幼兒的年齡特點,立足于泥鰍的主要特征的觀察和感知,在活動一開始,就讓幼兒自由觀察泥鰍的外形特征,了解外形特征與其生活環(huán)境的密切關系。在這個環(huán)節(jié)中,我讓幼兒帶著“泥鰍長的什么樣?它有什么有趣的地方?”等問題進行探究,活動中始終讓幼兒處于一個寬松、和諧、自由的觀察氛圍,不要求幼兒獲得完整知識,只要是幼兒有自己的觀察與發(fā)現(xiàn)就行了。在觀察感知的基礎上,再讓幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)與同伴、老師交流,讓幼兒在活動中主動地建構相關知識,而教師此時只是一位積極的引導者、支持者與合作者。在幼兒描述自己的發(fā)現(xiàn)時,我們針對“粘液”這一難點展開分析、設疑,讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)、猜想,而后在操作實踐和觀看錄像中得到答案。
孩子們對活生生的泥鰍不易抓是抱有濃厚探究興趣的,我始終從幼兒的興趣出發(fā),在活動中以抓為主線,在抓的過程中發(fā)現(xiàn)泥鰍因為粘液的幫忙而容易逃脫的現(xiàn)象。在此基礎上,材料的出現(xiàn)使探究活動又上升了一個層次。在這個過程中,我重復在讓幼兒比較粗糙材料與光滑材料捉泥鰍的不同現(xiàn)象,只有發(fā)現(xiàn)奇特的現(xiàn)象,才能激發(fā)幼兒探索的欲望,讓幼兒發(fā)現(xiàn)事物間的關系,獲得新經(jīng)驗。在活動中,幼兒在親自操作和體驗中自然地發(fā)現(xiàn)了棉手套易捉泥鰍的現(xiàn)象,同時,幼兒認識了兩種材料的特點,發(fā)現(xiàn)了材料特點與捉泥鰍難易程度的關系,從而讓他們自發(fā)地構建起粗糙的材料有防滑作用的經(jīng)驗。在這一過程中,我的任務是觀察孩子用材料嘗試捕捉泥鰍的過程,提供適時的幫助,引導幼兒互相交流分享自己的發(fā)現(xiàn),共同探究這什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象,有助于幼兒重新思考自己的探究過程和發(fā)現(xiàn),促進感念和思維水平由低到高的不斷發(fā)展。
科學活動應來源于生活,更應回歸于生活。本次活動的延伸也是繼續(xù)探索的起點,正如《綱要》中說,孩子們在科學活動中出現(xiàn)的問題,通過解決這些問題的探究活動,孩子們不僅能學會學習,還將發(fā)展在社會生活中所必要的能力和行為。所以,我從捉泥鰍的現(xiàn)象中生成活動,主要目的就是為了讓幼兒知道,之所以探索這個現(xiàn)象,探討這個問題,是為了幫助我們解決生活中的問題,是為我們的生活所服務的,為幼兒理解科學對人們生活的實際意義提供了直接經(jīng)驗和實際背景。
幼兒園大班一日活動詳細方案篇十七
秋高氣爽，最適合戶外活動了。來一場趣味親子運動會簡直再好不過了。
一、設計意圖
在運動會活動中，通過設計好玩有趣的親子體育運動項目，讓全園親子共同參與開幕式入場隊列的練習和表演，在運動項目的練習和競爭中，感受運動的快樂，激發(fā)幼兒積極參加體育運動的興趣，促進幼兒身體動作的發(fā)展。
二、活動總目標
1、發(fā)展跑、跨、鉆、平衡、運球等動作，促進身體的協(xié)調(diào)性、靈活性，培養(yǎng)堅持到底的意志品質(zhì)。
2、激發(fā)參與親子運動會的興趣，感受和父母一同運動的快樂。
三、活動準備
(一)組織工作
1、向全園家長和幼兒發(fā)出活動倡議。
2、各年齡階段教師商定適合本年齡段幼兒年齡特點的運動項目。
3、組織親子報名工作。
4、各班組織做好運動會開幕式運動員方陣進場的隊列練習。
5、做好運動會上的人員分工。
(二)經(jīng)驗準備
幼兒和家長事先了解各項目的玩法，在家中或晨區(qū)體育活動中進行練習。
(三)物質(zhì)準備
1、活動倡議書，海報，運動場布置，活動橫幅，環(huán)境創(chuàng)設等。
2、各運動項目所需的用品。
四、活動過程
開幕式
1、主持人致開幕詞。
2、開場舞表演。
3、運動員進場。
4、升旗儀式。(可邀請當?shù)氐奈渚瘧?zhàn)士為孩子們升旗。)
5、師生齊唱園歌。
6、園長講話。
7、小小運動員代表發(fā)言。
8、家長代表講話。
9、運動員退場。
10、幼兒團體操表演。
親子運動會比賽項目
1、小班親子運動項目
背背樂：幼兒聽信號從起點出發(fā)，爬過一片“草地”，跨過兩個“小坑”，爬上家長的背，由家長背著跑回家。
探寶：幼兒聽到指令后，鉆過(側身鉆)“山洞”，走過斜坡橋，從百寶箱中找到紅色的小球，家長背著孩子爬過“草地”，到達重點。
親子過“河”：幼兒和家長腳穿鞋子，各自手拿一張報紙，站在報紙上，聽到信號后，親子一同交替用手上的報紙鋪路，并依次踩著小路(報紙)往前，到椅子處由家長背著孩子往回跑。
大腳和小腳：幼兒雙腳踩在家長雙腳上，家長雙手拉著幼兒的手站在起點線上，聽到信號后，迅速往終點走去。
2、中班親子運動項目
“小狗運糧食”：“小狗”(幼兒)聽到信號，推著載有1袋“糧食”的推車，繞過障礙到達家長處，由家長將“糧食”裝進小桶，走過“梅花樁小橋”，送到“小狗”的“家”。
“小貓運球”：“小貓”(幼兒)聽到信號后，用羽毛球拍趕球到家長處，與家長一同把皮球放到方布中間，兩人一起用方布兜球，鉆過“山洞”，走過“小橋”，運到終點，最快的一對為勝。
幫小動物蓋房子：幼兒聽到指令后，跑到放積木處，抱起積木，跨過“小山”(由兩個軟墊三角撐起)，走過“小橋”，將積木交給家長再回頭運積木。家長將幼兒送來的積木按圖案拼好房子造型。
3、大班親子運動項目
走“大鞋”：親子事先兩兩穿好“大鞋”，聽到信號后，在指定的跑道內(nèi)兩人一起往前走至終點。
滾圈套圈：幼兒每次帶一個圈，滾到家長處，并將圈交給家長，由家長投擲圈，看誰先投中。
親子接力：幼兒聽到信號后，走高蹺繞著障礙物走s形，到達家長處，家長運球繼續(xù)走s形障礙物到終點。
瓶球接力：每對親子十個海洋球，先由幼兒用瓶底頂著海洋球，走到家長處，將球傳給家長，再由家長用瓶底頂球送到終點處，先送完十球為勝。
幼兒園秋季親子運動會活動方案，為了促進孩子們的身心健康，增強孩子的體魄，還能增進親子之間的親密關系，是現(xiàn)在幼兒園倡導的趣味運動的根本原因，如何開展一張有意義的趣味親子運動會，參考下面的策劃方案吧!
幼兒園大班一日活動詳細方案篇十八
寫方案考驗的是綜合能力，一份好的方案對發(fā)展起著至關重要的作用。而幼兒園的課程與游戲活動是密不可分的，因此教師需要定期策劃合適的方案并加以實施。你是否在找正準備撰寫“活動方案幼兒園大班”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
活動目標：
1.切實加強元旦期間幼兒安全教育，增強幼兒安全防范意識。
2.向幼兒進行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預防傳染病等安全防范教育，增強幼兒的自我保護和安全防范意識。
3.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。
4.了解節(jié)日中應注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識。
活動準備：元旦假期安全ppt課件
活動過程：
(一)介紹元旦知識。
(二)防凍瘡。
1.凍瘡最常張在哪?常發(fā)生在身體末端，暴漏部位。
2.凍瘡防護。
(1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;
(2)外出保暖:外出時帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪;
(3)裸露皮膚擦護膚品;
(4)合理飲食:適當多食用年羊肉等防寒保暖的食物;
(5)適當運動:促進血液循環(huán)，提高皮服對寒冷的適應力。
(三)交通安全。
1.步行安全：
(1)行人須走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走。
(2)行走時必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
(3)行人不準在車道上追逐，或車輛臨近時猛拐橫穿。
(4)不準在道路上扒車、追車或強行攔車或拋物擊車。
(5)不準在公路上玩耍、嬉鬧。
(6)學齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領。
2.乘坐公共汽車安全知識：
(1)乘坐公共汽車，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內(nèi)。
(3)乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
(4)乘車時要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。
(四)迷路了怎么辦?
小朋友們要記住，平時應當準確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、手機號碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。如果迷了路，要沉著鎮(zhèn)靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。
(五)預防燙傷發(fā)生燙傷對小兒來說是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對于嚴重的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時會引起休克，應盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經(jīng)過清潔創(chuàng)面涂藥后，不必包扎，以使創(chuàng)面裸露，與空氣接觸，可使創(chuàng)面保持干燥，并能加快創(chuàng)面復原。
(六)食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美，口感好，價格便宜，又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的，衛(wèi)生條件差，不干凈，而且里面還添加了化工原料，對身體有害。自覺拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督，遠離垃圾食品，愛護自己的身體。
(七)預防傳染病流感流行的時候要減少到人群密集的公共場所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內(nèi)保持通風，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。若出現(xiàn)高燒、結膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，在家中，要及時告訴家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學校，要及時告訴老師，老師會通知你的家長，帶你去看病。治療期間，不能去學校。要等病完全好了，才能去學校。
(八)不玩電。小朋友們要記住，我們千萬不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。
四、安全總結，祝小朋友們元旦快樂。
教學反思：
安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長的心。
活動方案：
一、裝飾教室，讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛。
二、讓孩子看節(jié)日圖片，在感知節(jié)日的同時，也了解我國的傳統(tǒng)習俗，增強幼兒對民族文化的興趣。
三、制作賀卡，小朋友之間互相贈送增進友誼。
四、幼兒表演節(jié)目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。
五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰的手里，誰表演節(jié)目。
六、老師贈新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快樂，茁壯成長。
活動總結：
12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動。為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日，讓孩子們看到自己進步和成長，我們結合各個領域的活動，排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動，有歌曲，歌表演，游戲，舞蹈等。
元旦來臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室，并動手剪窗花貼在了玻璃上，進一步感受節(jié)日的氣氛。
上午8:30分，慶?；顒釉诟杪暋缎履旰谩分欣_了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們在歌聲中充分展現(xiàn)自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長的喜悅!
在擊鼓傳球的游戲活動，展示了孩子們敏捷的思維能力和運動能力。在活動中，孩子們積極參與，敢于競爭。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進行互相贈送。通過此活動加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗、感受到節(jié)日帶來的快樂。
在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機，充滿激情。
歡樂的時光總是過得短暫，但老師對孩子們的祝福卻源遠流長，相信在新的一年里我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護下會健康茁壯的成長。
活動目標：
1.讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應當爭取更大的進步。
2.鼓勵幼兒與伙伴們分享食物的快樂，增進友誼;充分感受節(jié)日的快樂。
3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
4.讓家長積極參加，為孩子們做榜樣。
5.知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。
6.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
活動對象：小班全體幼兒
活動時間：20--年12月31日上午
活動準備：
1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境，使整個幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。
2.每名幼兒準備一句祝福的話。
3.幼兒準備好自己喜歡吃的食物(3～4樣)
4.磁帶、錄音機及幼兒的禮物
活動過程：
一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。
教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”
幼兒：“快過年了!”
教師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算?”
幼兒自由回答。(點評：開放性問題提出，引發(fā)幼兒大膽想象，相互交流)
二、文娛活動開始請來全班幼兒演節(jié)目。
1.請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。
2.請幼兒自愿上臺表演，內(nèi)容不項，如所學的歌曲或兒歌等。
3.幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話。
4.各班孩子分享食物。
教學反思：
元旦即將到來，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動。本次活動我們將教育教學和分享活動融在一起，使幼兒認識到我長大一歲，要學習更多的知識技能和本領，感受元旦節(jié)日的氣氛，共同分享歡樂和喜悅。
活動目標：
1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達自己的愉快心情。
2、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
3、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設，感受參與節(jié)日慶祝活動的樂趣。
活動準備：
1、物質(zhì)準備：活動室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、愿望樹、每人準備一個禮物?？埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機等。
2、知識經(jīng)驗準備：豐富有關過新年的知識經(jīng)驗，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會、聯(lián)歡活動、放焰火等活動。
3、事先取得家長的配合，在教學活動后的日子里給自己的孩子送禮物。
活動過程：
(一)通過談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒。
1、引導幼兒觀察活動室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒。
師：發(fā)現(xiàn)活動室有什么不一樣?
引導幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)
師：是為了迎接什么節(jié)日的到來?
2、新年倒計時。
師：離“新年”還有幾天?
小結：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。
3、鼓勵幼兒大膽講述。
(2)師：小動物是怎樣迎接新年的?
(二)出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述。
1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。
一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。
2、師：過了新年，還有誰也長大了一歲?
啟發(fā)幼兒說出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。
3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達自己的愿望。
師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠實現(xiàn)。
啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實現(xiàn)的愿望。請配班教師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。
4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對新年的期盼。
新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))
(三)引導幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。
1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?
幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作。
第一組：制作賀卡
材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。
第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續(xù)豐富活動室里的布置。
材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。
第三組：裝扮“新年愿望樹”。
在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。
2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。
(四)活動延伸：
請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現(xiàn)許下的愿望。
教研組評析
(一)選材
豐富多彩的新年蘊含了許多節(jié)日特定的認知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學習的教材，教師能根據(jù)幼兒的談話及時捕捉教育契機，從選材來看，所選內(nèi)容很恰當，很合時機，是幼兒喜聞樂見并感興趣的。
(二)從組織實施來看
1、讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境?！痹诨顒又?，教師和幼兒共同進行環(huán)境創(chuàng)設，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。
2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設一個能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹”，啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達，很自然地誘導幼兒自覺地進入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達能力。
(三)從師幼關系看
小班幼兒是言語習慣養(yǎng)成的時期，而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進行互動的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著興趣轉入操作活動，從孩子的活動表現(xiàn)可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達能力、操作能力也得到了發(fā)展，幼兒在有趣的活動中體驗快樂，獲得了發(fā)展。
設計思路：
《幼兒園教育指導綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極應答的環(huán)境?！边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設一個積極的語言環(huán)境。
活動目標：
1.感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩。
2.通過親子迎新年活動增進家園聯(lián)系，促進家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯(lián)系，增進彼此的感情。
3.參與節(jié)日游戲。
4.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
環(huán)境創(chuàng)設：
1.幼兒剪紙展示
2.燈籠鞭炮制作
3.懸掛氣球、張貼窗花
4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺
活動口號：
新年新氣象，展現(xiàn)新風貌。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)!
祝福語口號：
鼠年到到到，祝你好好好，
祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，
祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報報報，前程妙妙妙，
祝大家圓夢早早早，全家笑笑笑!
活動流程：
一、我有小巧手
晨間活動：
(1)幼兒折紙(手機、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級特色進行區(qū)域活動。
(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片ppt展示。
二、我是小明星
幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示
1)開場舞——紅綢舞
2)兒歌展示
選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進行展示
3)歌曲展示
《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》
4)舞蹈展示
《擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》
三、我有大智慧
趣味問答：
1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?
2)請你背誦一首古詩，隨機解釋名詞。
3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)
4)你知道我們中國有哪些風景名勝嗎?
5)請你說出中國古代四大發(fā)明。
6)小動物的過冬方式有哪些?
7)請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思。
8)新的一年，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領呢?
9)小朋友，馬上就是2020年了，2020年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)
四、我是小健將
幼兒游戲——自理能力夾豆子
親子游戲——你來比劃我來猜
幼兒、家長pk——蜈蚣競走搶椅子
五、頒發(fā)獎狀和禮品