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行政觀摩心得篇一
近日，我有幸觀摩了行政審判庭的庭審，并且深刻領(lǐng)悟到這一司法機(jī)構(gòu)的重要性和意義。在庭審中，我學(xué)到了許多法律知識(shí)，也體會(huì)到了法官公正、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，同時(shí)也從中發(fā)現(xiàn)了一些不完善的地方。以下是我的觀察和心得體會(huì)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈⑹尽?BR> 第一段：介紹行政審判庭和庭審
行政審判是司法機(jī)關(guān)對(duì)行政行為合法性的審查，包括對(duì)政府的行政權(quán)力、行政處罰、行政權(quán)利、行政合同和行政機(jī)關(guān)的違法行為等進(jìn)行監(jiān)督和調(diào)整。庭審是行政審判的一部分，是司法機(jī)關(guān)在當(dāng)事人到場(chǎng)的情況下進(jìn)行證據(jù)、辯論和判決的過程。行政審判庭是專門負(fù)責(zé)行政審判的司法機(jī)構(gòu)之一，其成員由法官、書記員和法警組成。
第二段：行政審判庭的重要性
行政審判庭的建立和發(fā)展，對(duì)于保障公民權(quán)利、維護(hù)法制和促進(jìn)社會(huì)和諧有著重要的作用。行政行為是政府權(quán)力的體現(xiàn)，其合法性直接關(guān)系到公民的正常生活和社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。行政審判庭的存在，能夠遏制和制約一些可能存在的濫用行政權(quán)力和其他違法行為，保障了公民的合法權(quán)益。
第三段：法官職責(zé)的嚴(yán)謹(jǐn)性和公正性
在觀摩行政審判庭庭審過程中，我非常震撼的是法官的嚴(yán)謹(jǐn)性和公正性。法官在審理案件時(shí)，必須要嚴(yán)格遵守法律法規(guī)和規(guī)程，并公正地評(píng)判案件的可行性和合法性，同時(shí)維護(hù)當(dāng)事人的權(quán)益，使庭審過程達(dá)到公平公正的效果。同時(shí)，法官與當(dāng)事人的交流也非常平等，不偏袒任何一方，是一個(gè)非常值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)。
第四段：庭審中存在的不完善之處
雖然行政審判庭本身的作用和職責(zé)十分重要，但是在行政審判庭庭審的過程中也存在著一些不完善之處。例如，審判庭的各部門之間的聯(lián)絡(luò)溝通不夠順暢，庭審的效率相較于其他審判部門要低一些，在某些情況下導(dǎo)致案件審理時(shí)間較長。另外，一些案件的判決的難度較大，司法解釋、法律適用等問題還需繼續(xù)改進(jìn)。
第五段：展望行政審判庭的發(fā)展
行政審判庭在法律體系中的地位越來越重要，其發(fā)展也變得越來越關(guān)鍵。我們應(yīng)該積極探索和推廣一些新的行政審判體系和流程，通過不斷改進(jìn)和完善行政審判庭的職能和工作方法，提高行政訟案件的審理效率和法律質(zhì)量，更好地保障公民權(quán)益，促進(jìn)法治社會(huì)和諧發(fā)展。
結(jié)語：
在此次的行政審判庭觀摩中，我深刻認(rèn)識(shí)到了行政審判庭的作用和意義，并能夠更加深入的了解和學(xué)習(xí)其工作方法和流程。行政審判庭對(duì)于構(gòu)筑法治社會(huì)、保障公民權(quán)利、維護(hù)公正和公平有著不可替代的作用，我們需要繼續(xù)關(guān)注其發(fā)展，為其不斷改進(jìn)和提高提供堅(jiān)實(shí)的支持和幫助。
行政觀摩心得篇二
行政法庭審觀摩是加深對(duì)行政審判工作了解、提高法治素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。最近，我有幸參加了一次行政庭審觀摩活動(dòng)，深刻感受到了行政法庭審工作的嚴(yán)謹(jǐn)、公正和高效。在這次觀摩中，我體會(huì)到了行政法庭審工作的專業(yè)性和審理案件的重要性，也意識(shí)到了自己作為一名普通公民應(yīng)當(dāng)積極參與到法治建設(shè)中去的責(zé)任。下面我將從觀摩收獲、案件審理、司法實(shí)務(wù)、法治建設(shè)以及自身責(zé)任等五個(gè)方面進(jìn)行論述和總結(jié)。
觀摩過程中，我深深感受到行政法庭審工作的嚴(yán)謹(jǐn)性。在法庭上，庭長、審判員、書記員等切實(shí)履行各自的職責(zé)，整個(gè)庭審過程井然有序，沒有一絲一毫的拖沓和馬虎。他們對(duì)案件事實(shí)和法律條文了如指掌，在審理過程中能夠準(zhǔn)確地引導(dǎo)當(dāng)事人陳述事實(shí)、提出觀點(diǎn)，以及及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正雙方辯論中可能存在的漏洞和錯(cuò)誤。同時(shí)，在庭審過程中，法官還能處理好當(dāng)事人的情緒，維護(hù)了庭審的公正和穩(wěn)定。整個(gè)庭審過程，給我的感覺是精確而高效，這也彰顯出行政法庭審工作的專業(yè)性和專注性。
在觀摩案件審理的過程中，我不禁為行政法庭審的審判技巧和思維方式感嘆不已。無論是在詢問當(dāng)事人，還是在解釋法律條文和依據(jù)進(jìn)行辯解時(shí)，法官們都能以深入淺出的方式讓當(dāng)事人和我也能夠理解和接受。他們注重事實(shí)的核實(shí)，注重法律的適用，以及注重當(dāng)事人意見的充分表達(dá)。同時(shí)，我也注意到法官們?cè)趯徖頇?quán)衡各種利益和公平正義之間時(shí)的尊重人權(quán)和保護(hù)公共利益的角度。他們能夠客觀公正地審理案件，既保障了個(gè)人權(quán)益，又維護(hù)了社會(huì)穩(wěn)定。通過觀摩，我深深感受到了審判這一職責(zé)的莊重和審判人員的擔(dān)當(dāng)。
觀摩過程中，我也了解到了司法實(shí)務(wù)中的一些問題和挑戰(zhàn)。在庭審過程中，當(dāng)事人不免會(huì)存在著因素的干擾，包括情緒的激動(dòng)、言辭的激烈以及對(duì)法律的無知等。這就需要法官具備較高的法律素養(yǎng)和心理素質(zhì)，能夠冷靜地應(yīng)對(duì)各種情況，并以穩(wěn)定和公正的態(tài)度來審理案件。同時(shí)，法官還需要擔(dān)負(fù)起解釋法律的責(zé)任，使司法判決在符合法律價(jià)值和社會(huì)公平公正原則的同時(shí)，能夠滿足社會(huì)的運(yùn)行需求。觀摩過程讓我認(rèn)識(shí)到了司法實(shí)務(wù)中所面臨的復(fù)雜性和多樣性，以及法官們應(yīng)對(duì)這些問題時(shí)所需要具備的能力和品質(zhì)。
觀摩過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到法治建設(shè)的重要性。行政法庭審工作不僅僅是以行政行為合法性為審判標(biāo)準(zhǔn)，更是通過案件審查與訴訟程序制度的實(shí)施來維護(hù)行政機(jī)關(guān)的公平公正與效率。而這些都離不開完善的法律法規(guī)和嚴(yán)格的執(zhí)法執(zhí)行。只有在法治的框架下，才能實(shí)現(xiàn)公民的合法權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定與進(jìn)步。在觀摩中，我意識(shí)到法治建設(shè)是整個(gè)社會(huì)共同努力的結(jié)果，每個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)積極參與到法治建設(shè)中去，共同維護(hù)社會(huì)的公平正義。
最后，我也意識(shí)到了自身作為一名普通公民的責(zé)任和義務(wù)。作為社會(huì)的一員，我們不僅僅是法治的受益者，更要成為法治的參與者和推動(dòng)者。我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)了解法律，遵守法律，發(fā)揚(yáng)法治精神，以自己的行動(dòng)和言論來維護(hù)社會(huì)的法治環(huán)境，共同創(chuàng)造一個(gè)更加公平、正義、穩(wěn)定和諧的社會(huì)。
綜上所述，行政法庭審觀摩讓我深刻了解了行政法庭審工作的嚴(yán)謹(jǐn)、公正和高效。同時(shí)，也加深了我對(duì)法治建設(shè)的認(rèn)識(shí)和對(duì)個(gè)人責(zé)任的思考。我將自己融入到法治建設(shè)的浪潮中，積極參與到法治建設(shè)中去，為我們的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
行政觀摩心得篇三
最近我有幸進(jìn)入一家知名律師事務(wù)所實(shí)習(xí)，參與了該所一個(gè)行政訴訟案件的觀摩。這次觀摩讓我對(duì)國家司法體系的運(yùn)作過程有了更深刻的了解，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到作為一名法律從業(yè)者，我們的責(zé)任和使命。
第二段：案件回顧
本次觀摩的訴訟案件是一起市政府和一家房地產(chǎn)公司之間的糾紛。房地產(chǎn)公司在市區(qū)內(nèi)購買了一塊土地后，市政府出臺(tái)了新規(guī)定，禁止該塊土地建設(shè)商業(yè)用地，導(dǎo)致該公司無法開展商業(yè)用地開發(fā)項(xiàng)目。公司因此起訴市政府，并要求獲得賠償。在審理過程中，聽到了雙方各自的陳述和證據(jù)提交，法院依據(jù)相關(guān)法律條款做出了最終的辯解。
第三段：心得體會(huì)
通過參與觀摩此案件，我得到了一些新的感悟和啟示。首先，法治是當(dāng)代社會(huì)的中流砥柱，是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和保障公正的重要保證。然而，法律不是魔法，法律的執(zhí)行、實(shí)施還需要依靠相關(guān)的人員和機(jī)構(gòu)。例如，律師、法官等都是國家司法體系運(yùn)作的重要組成部分，他們的職責(zé)就是根據(jù)法律的規(guī)定，維護(hù)公平、公正的司法制度。
其次，作為一名法律從業(yè)者，我們要時(shí)刻保持敬畏和謹(jǐn)慎，尊重法律，尊重事實(shí)，尊重客觀。并且需要持續(xù)學(xué)習(xí)提高自己的知識(shí)和技能，面對(duì)復(fù)雜的案件和法律問題，要有足夠的分析和解決方法。
第四段：訴訟案件對(duì)社會(huì)意義
本次觀摩的訴訟案件，除了對(duì)當(dāng)事人個(gè)體而言，也具有更深遠(yuǎn)、更重要的社會(huì)意義。這起案件的背后，是市政府的行政權(quán)力是否合法合規(guī)，是兩個(gè)法律主體之間的公平公正，更涉及到市民生產(chǎn)生活質(zhì)量等方面的問題。因此，這件案件對(duì)于維護(hù)公正、公正、公開的司法制度和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義和歷史價(jià)值。
第五段：總結(jié)
此次觀摩行政訴訟案件，讓我更加深入地認(rèn)識(shí)到了國家司法體系的運(yùn)作和我們作為法律從業(yè)者的責(zé)任和使命。通過這次的學(xué)習(xí)和觀摩，我將更加認(rèn)真地對(duì)待法律，尊重法律，努力提升自身能力。希望自己可以像身邊的長輩一樣，成為維護(hù)公正、公正、公開的司法制度和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的一顆閃亮之星。
行政觀摩心得篇四
近日，我有幸參與了一場(chǎng)行政庭審觀摩活動(dòng)，深入了解了行政法庭的審判程序及其特點(diǎn)。此次觀摩不僅讓我對(duì)我國的司法體制和法律實(shí)施有了更深刻的認(rèn)識(shí)，更讓我體會(huì)到了法院對(duì)權(quán)益保護(hù)的不懈努力和公正司法的重要性。以下是我的一些心得和體會(huì)。
第一段：行政法庭審判程序的規(guī)范化
在觀摩過程中，我發(fā)現(xiàn)行政法庭審判程序非常規(guī)范和有序。首先，庭審前的準(zhǔn)備工作非常重要，包括確定案件性質(zhì)、約定訴訟標(biāo)的和爭(zhēng)議事實(shí)等。同時(shí)，法庭在庭審過程中也要遵循一些基本的程序規(guī)則，如審前通知、爭(zhēng)議焦點(diǎn)確認(rèn)、證據(jù)交換和庭前調(diào)解等。這些規(guī)范化的程序不僅有助于維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益，也保證了庭審的公正和公開。
第二段：法官的專業(yè)素質(zhì)和中立性
這次觀摩讓我深刻認(rèn)識(shí)到法官的專業(yè)素質(zhì)對(duì)庭審的重要性。庭審中，法官不僅要具備深厚的法學(xué)知識(shí)，還需具備嚴(yán)密的邏輯思維能力和扎實(shí)的法律實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，法官在庭審過程中還要保持中立公正的原則，不能因?yàn)閭€(gè)人感情或其他因素影響對(duì)案件的判斷。這種高度的專業(yè)性和中立性使得庭審過程公正，維護(hù)了當(dāng)事人的權(quán)益，增強(qiáng)了公民對(duì)法律的信心。
第三段：當(dāng)事人的參與感和權(quán)益保護(hù)
觀摩中，我覺得法院在確保當(dāng)事人的參與感和權(quán)益保護(hù)方面做得非常好。法院為當(dāng)事人提供了充分的申辯和辯護(hù)機(jī)會(huì)，并且鼓勵(lì)當(dāng)事人積極介入庭審過程，提供相關(guān)證據(jù)和辯詞。此外，法院還設(shè)立了法律援助人員，確保了貧困和弱勢(shì)群體的合法權(quán)益能夠得到充分保護(hù)。參與感的提升和權(quán)益保護(hù)的加強(qiáng)讓當(dāng)事人更加信任法律和法院，也為司法實(shí)踐的完善提供了重要基礎(chǔ)。
第四段：行政法庭對(duì)行政行為的監(jiān)督和抑制
行政法庭作為國家權(quán)力運(yùn)行的監(jiān)督者和抑制者，對(duì)保護(hù)公民的合法權(quán)益起到了重要作用。在觀摩過程中，我看到法院對(duì)行政行為進(jìn)行了嚴(yán)格的監(jiān)督和審查，必要時(shí)還作出了行政相對(duì)人的權(quán)利保護(hù)。這種對(duì)行政行為的監(jiān)督和抑制為行政機(jī)關(guān)的行為提供了有效的約束，提高了行政機(jī)關(guān)的公信力和專業(yè)性。行政法庭的存在和發(fā)揮作用，使得行政機(jī)關(guān)在行使權(quán)力時(shí)更加謹(jǐn)慎和合理。
第五段：行政法庭的改革和創(chuàng)新
在觀摩中，我也了解到行政法庭在不斷改革和創(chuàng)新中邁進(jìn)。行政法庭不斷完善庭審程序和辦案方式，提高審判效率和質(zhì)量。同時(shí)，行政法庭也積極與其他機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織合作，通過多元化的方式解決爭(zhēng)議和糾紛。這種改革和創(chuàng)新不僅提升了行政法庭的形象和能力，也為司法實(shí)踐提供了新思路和新方法。
總結(jié)起來，此次行政庭審觀摩讓我深入了解了行政法庭的審判程序和特點(diǎn)，見證了法院對(duì)權(quán)益保護(hù)和公正司法的努力。通過此次觀摩，我更加堅(jiān)定了法律的重要性和司法改革的必要性，也進(jìn)一步明確了自身的法制觀念和法治信仰。我期待未來，我國的司法體系能夠進(jìn)一步完善和發(fā)展，為建設(shè)法治社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
行政觀摩心得篇五
隨著我國法治建設(shè)的不斷深入，行政審判越來越成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題。近日，我有幸觀摩了一場(chǎng)行政審判庭審，從中收獲頗豐。以下就我的心得體會(huì)作以總結(jié)。
一、審判程序的規(guī)范化
首先，觀摩庭審讓我深刻感受到了審判程序的規(guī)范化。在庭審過程中，法官們始終保持著鎮(zhèn)定、客觀的態(tài)度，嚴(yán)格按照法律程序進(jìn)行審判，從未有所偏袒或挑撥惡言。法庭里的每個(gè)細(xì)節(jié)都反映出法官們對(duì)審判程序的重視和對(duì)司法職責(zé)的認(rèn)真執(zhí)行。這讓我深深地感受到，司法公正不僅需要法官具備高尚的職業(yè)品德，也與審判程序的規(guī)范化密不可分。
二、訴訟雙方的合理表述
其次，庭審中，訴訟雙方均能較為合理地表述自己的觀點(diǎn)，保障了他們的合法權(quán)益。當(dāng)事人充分陳述自己的情況及要求，并回答法官的提問。法官也會(huì)向當(dāng)事人解釋法律規(guī)定，協(xié)助當(dāng)事人正確理解案件問題，保障其權(quán)益得到充分的保護(hù)。這體現(xiàn)了自由的辯論和公正的判決，又讓我想到了我們?cè)谖磥淼霓q論和互動(dòng)環(huán)節(jié)當(dāng)中，也應(yīng)該坦誠、公正，克制發(fā)言情緒，保障對(duì)方合法權(quán)益。
三、各職能法官的分工合作
觀摩庭審還讓我了解到，法官分工合作的重要性。在庭審過程中，各職能法官在庭內(nèi)、庭外的分工合作，將庭審?fù)菩械镁袟l。警員、書記員等職能扮演各自的角色，協(xié)助法官提供必要的法律依據(jù)和證據(jù)，保障庭審過程的公開、公正、有效。這將啟示我在以后項(xiàng)目推進(jìn)中，與各方合作做好工作，協(xié)同解決問題，保障項(xiàng)目順利推進(jìn)和實(shí)現(xiàn)。
四、法律知識(shí)的重要性
最后，觀摩行政審判庭審也讓我深刻認(rèn)識(shí)到法律知識(shí)的重要性。庭審中，法官們對(duì)不同案情進(jìn)行了逐一分析，并重點(diǎn)解釋了法律的相關(guān)規(guī)定。這讓我感受到，法律知識(shí)是公民應(yīng)該具備的一項(xiàng)素養(yǎng)，只有充分掌握和運(yùn)用法律知識(shí)，才能更好地識(shí)別和保障自己的權(quán)益。此外，還應(yīng)加強(qiáng)育人方案，加強(qiáng)法律教育和普及度，提高公民的法律素養(yǎng)，積極推動(dòng)法治國家建設(shè)。
總之，觀摩行政審判庭審是我極為寶貴的經(jīng)歷，這次經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到了法律程序的規(guī)范化、訴訟雙方的合理表達(dá)、法官的分工合協(xié)、法律知識(shí)的重要性等重要問題。我相信正是這些你們?cè)谕徶芯某尸F(xiàn)的素質(zhì)素養(yǎng)和職業(yè)精神，讓我們深深地感受到了司法公正和法律制度的力量。希望未來有更多像此次庭審一樣的經(jīng)驗(yàn)，讓我們不斷地了解和學(xué)習(xí)法律。
行政觀摩心得篇六
作為一名法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我有幸參加了一次關(guān)于行政訴訟案件的觀摩活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我深刻地感受到了訴訟程序的復(fù)雜性和司法實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)性。本文將圍繞這一主題展開，從多個(gè)角度探討我在觀摩行政訴訟案件中的心得體會(huì)。
第一段：訴訟程序的復(fù)雜性
在這次觀摩中，我深刻地感受到了訴訟程序的復(fù)雜性。在庭審中，雙方律師通過嚴(yán)密的審問和辯論，展開了一場(chǎng)所謂的“拉鋸戰(zhàn)”。他們針對(duì)法庭披露的事實(shí)、證據(jù)和法律條文進(jìn)行交鋒，從而爭(zhēng)取最終的勝利。在這個(gè)過程中，律師們需要熟練掌握各項(xiàng)程序規(guī)定，嚴(yán)格遵守審理的程序要求。同時(shí)，他們還需要具備扎實(shí)的法律知識(shí)和專業(yè)的技能，以便更好地維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益。
第二段：司法實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)性
在觀摩這次行政訴訟案件中，我也深刻地感受到了司法實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)性。在案件審理過程中，法官需要依據(jù)客觀事實(shí)和法律規(guī)定對(duì)案件進(jìn)行找合理的判斷和處理。有時(shí)候，法官還需要考慮到案件的社會(huì)影響和公眾的利益，以便更好地維護(hù)社會(huì)的正常秩序。作為法律的執(zhí)行者，法官們必須始終保持客觀公正和獨(dú)立自主，保證司法裁決的公正性和合法性。
第三段：法律文書的重要性
在這次觀摩中，我還注意到了法律文書的重要性。在庭審結(jié)束后，法官需要根據(jù)庭審過程中所披露的事實(shí)、證據(jù)和法律規(guī)定，撰寫一份詳細(xì)的裁判文書，明確判定當(dāng)事人的權(quán)利和義務(wù)。裁判文書不僅是當(dāng)事人合法權(quán)益受到保護(hù)的有力證明，而且還是司法實(shí)踐中知識(shí)產(chǎn)權(quán)審判工作經(jīng)驗(yàn)的重要總結(jié)。因此，法官在撰寫裁判文書時(shí)，必須保證內(nèi)容詳實(shí)，表達(dá)清楚，以便更好地維護(hù)法律權(quán)威和司法尊嚴(yán)。
第四段：理性思考的重要性
在這個(gè)復(fù)雜的司法現(xiàn)實(shí)中，理性思考和科學(xué)判斷顯得尤為重要。在庭審中，雙方當(dāng)事人和律師都需要全面掌握案件事實(shí)，針對(duì)證據(jù)和法律條文進(jìn)行精密辯論。當(dāng)面臨一些棘手的問題和突發(fā)事件時(shí)，他們需要冷靜思考，對(duì)問題進(jìn)行深入分析和探討。在這個(gè)過程中，理性思考和科學(xué)判斷成為了關(guān)鍵的因素，決定了案件最終的勝負(fù)。
第五段：提升自身素質(zhì)的必要性
綜上所述，觀摩行政訴訟案件帶給了我深刻的體驗(yàn)和啟示。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加重視實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)的掌握和應(yīng)用，提升自身素質(zhì)和綜合能力，為更好地服務(wù)于社會(huì)和人民群眾做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我堅(jiān)信，在法治社會(huì)中，公正合理的司法制度是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要保障，我們每個(gè)法律工作者都應(yīng)該為這一目標(biāo)而不懈努力。
行政觀摩心得篇七
觀摩是一種經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)習(xí)方式，可以從他人的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中獲取啟示。大家在學(xué)習(xí)或者工作中，都會(huì)有許多機(jī)會(huì)參加觀摩活動(dòng)，以便更好地提升自己。在這篇文章中，我將分享我在觀摩過程中的一些心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：積極準(zhǔn)備
在參加觀摩活動(dòng)之前，我們應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備好自己。首先，要了解被觀摩對(duì)象的背景和目的，為了更好地了解被觀摩對(duì)象，我們可以先進(jìn)行一個(gè)小小的背景調(diào)查，包括了解他們的行業(yè)特點(diǎn)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、成功經(jīng)驗(yàn)等等，這些了解可以幫助我們提前做好思考和準(zhǔn)備。其次，要設(shè)定觀摩的目標(biāo)，確定自己希望學(xué)習(xí)和獲取的內(nèi)容。這樣可以幫助我們更有針對(duì)性地去觀摩，更好地了解自己需要的知識(shí)和技能。
第三段：全面關(guān)注
當(dāng)我們參與觀摩活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該保持全面關(guān)注。不僅要關(guān)注被觀摩對(duì)象的操作手法，更要注意背后的邏輯和思維方式。要開放自己的思想，不要一味地根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知進(jìn)行評(píng)價(jià)，而是應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)并思考他人的做法，并對(duì)其進(jìn)行分析和總結(jié)，了解他們的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，從而更好地明確自己需要學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能。
第四段：及時(shí)反思
在參與完觀摩活動(dòng)后，我們應(yīng)該及時(shí)對(duì)自己進(jìn)行反思總結(jié)。首先，要總結(jié)自己的觀摩收獲，將自己所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)記錄下來，以備日后需要時(shí)可以拿出來作為參考。其次，要反思自己在觀摩中的不足之處，認(rèn)真分析自己的缺點(diǎn)和差異，尋找進(jìn)步的空間。最后，要調(diào)整自己的思路，根據(jù)觀摩的收獲和不足，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，從而更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力和工作效率。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)
觀摩是一種很好的學(xué)習(xí)方式，但是僅僅參加一次觀摩活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們應(yīng)該時(shí)刻保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，從其他人或機(jī)構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)中受益，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，不停地反思總結(jié)自己的行業(yè)和職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
結(jié)語
總之，觀摩是提升自己的好方式，但是怎樣好好地去觀摩是一個(gè)值得探討的問題。通過上述的準(zhǔn)備、關(guān)注、反思和持續(xù)學(xué)習(xí)，我們可以更好地進(jìn)行觀摩，走上成功之路。
行政觀摩心得篇八
最近我在法院行政審判庭觀摩了一場(chǎng)庭審，對(duì)于這次體驗(yàn)，我深感收獲頗豐。在庭審中，我不僅了解了案件的詳細(xì)情況，還親身感受到了法官審判的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，他們有條不紊地進(jìn)行工作，開展證據(jù)、質(zhì)詢當(dāng)事人，將案件處理得井井有條。觀摩這次庭審，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了司法審判的重要性和法律精神的可貴。
第二段：了解案情
在這次庭審中，我從中了解到了這起案件的詳細(xì)情況。此案的當(dāng)事人是甲乙兩個(gè)單位，因?yàn)殡p方在大額合同簽署后，因?yàn)槠渲幸环降氖判袨?，引起了一系列的糾紛和追索款項(xiàng)的爭(zhēng)議。經(jīng)過法官的詢問和雙方當(dāng)事人的陳述，我逐漸明白了此案的來龍去脈，也深感到法律制度對(duì)于保障公共利益的重要性。
第三段：借鑒法官的審判態(tài)度
在庭審過程中，我深深感受到了法官對(duì)于每一個(gè)環(huán)節(jié)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，這種認(rèn)真而絲毫不放松的態(tài)度給我的印象特別深刻。法官們?cè)谕徢皩?duì)文件做了詳盡的準(zhǔn)備工作，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?duì)證據(jù)進(jìn)行分析，對(duì)當(dāng)事人的陳述進(jìn)行質(zhì)詢，使得整個(gè)庭審的過程高效有序。還有，法官們?cè)谕徶姓蔑@出來的公正、中立的態(tài)度，讓我深切地體會(huì)到了司法公正的重要性。
第四段：反思自身的責(zé)任
通過庭審的觀摩，我也實(shí)在意識(shí)到了自己作為公民的責(zé)任。公民的守法良好，對(duì)于整個(gè)社會(huì)的和諧發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。我的守法意識(shí)也得到了深深的激發(fā)，我會(huì)更加努力去學(xué)習(xí)法律知識(shí)，爭(zhēng)取遵紀(jì)守法的同時(shí)，更要積極維護(hù)社會(huì)公共利益。
第五段：總結(jié)
總之，這次觀摩庭審的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，法律精神、司法公正、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶徟袘B(tài)度、自身的責(zé)任感，都讓我對(duì)法律以及社會(huì)的價(jià)值觀有了更為深遠(yuǎn)的認(rèn)識(shí)。未來，我會(huì)繼續(xù)增長自己法律知識(shí)、保持守法誠信的意識(shí)，為我們和諧穩(wěn)定的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
行政觀摩心得篇九
第一段：引言
觀摩，是指借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，借此提高自己的水平；觀摩，是指對(duì)周圍事物進(jìn)行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學(xué)習(xí)方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：觀摩能夠提高學(xué)習(xí)效率
觀摩是一種高效學(xué)習(xí)的方式，通過觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識(shí)和技能。比如，在同學(xué)的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學(xué)習(xí)，都能夠?qū)ξ覀兊膶W(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經(jīng)驗(yàn)，找到更加高效的學(xué)習(xí)方式。
第三段：觀摩能夠拓寬認(rèn)知和視野
觀摩不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，更能夠拓寬我們的認(rèn)知范圍和視野。當(dāng)我們從不同的角度來觀察同一個(gè)問題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的不同側(cè)面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會(huì)接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會(huì)讓我們的認(rèn)知更加豐富和全面。
第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關(guān)系
觀摩還有一個(gè)很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系。在觀摩的過程中，我們可以從別人身上學(xué)到交往的技巧和經(jīng)驗(yàn)，如何同他人建立良好的關(guān)系。同時(shí)，觀摩也有助于我們與其他人建立聯(lián)系和互動(dòng)，這對(duì)我們建立人際關(guān)系非常有幫助。
第五段：結(jié)論
觀摩觀摩心得體會(huì)，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學(xué)習(xí)效率，拓寬我們的認(rèn)知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關(guān)系。在觀摩中，我們不單單是在學(xué)習(xí)一種技能或者知識(shí)，更重要的是在學(xué)習(xí)一種思考方法和生活態(tài)度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己和他人，不斷進(jìn)步和提高自己。
行政觀摩心得篇十
最近，在一次參觀中，我有幸親身參觀了一些行政訴訟案件，并對(duì)這一過程有了更深入的了解。在這篇文章中，我將分享我的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，希望能給讀者帶來一些啟發(fā)。
第二段：背景介紹
為了更好地理解法律，我參觀了一些行政訴訟案件。在這些案件中，有一些非常普通，例如爭(zhēng)奪道路斜坡的使用權(quán)，也有一些非常復(fù)雜，例如針對(duì)國家教育機(jī)構(gòu)的申訴。在觀摩這些案件時(shí)，我認(rèn)識(shí)到了行政訴訟案件對(duì)司法系統(tǒng)和公民的重要性。
第三段：心得體會(huì)
在觀摩行政訴訟案件中，我認(rèn)識(shí)到了幾個(gè)重要的方面。首先，這些案件是司法系統(tǒng)中非常重要的一部分。行政訴訟程序確保政府部門遵守法律和規(guī)定，同時(shí)使公民有一種受保護(hù)的方式來訴訟政府。此外，觀摩案件也讓我認(rèn)識(shí)到了國家機(jī)構(gòu)是如何處理糾紛的，這些機(jī)構(gòu)在處理案件時(shí)應(yīng)該采用公正和透明的方式。
第四段：案例分析
接下來，我想分享一個(gè)案例，這個(gè)案例讓我深刻認(rèn)識(shí)到了行政訴訟的重要性。這個(gè)案例涉及一個(gè)人對(duì)市政工人在修建道路時(shí)掏空他家門前的排水渠的抗議。在此案例中，公民和政府部門之間產(chǎn)生了爭(zhēng)執(zhí)。通過行政訴訟程序，公民最終獲得了他應(yīng)該得到的賠償，同時(shí)，政府也改變了他們的建設(shè)計(jì)劃，改善了道路的排水情況。
第五段：結(jié)論
通過觀摩行政訴訟案件，我意識(shí)到司法系統(tǒng)對(duì)于公民和政府來說都是非常重要的。行政訴訟程序確保政府部門遵守法律和規(guī)定，同時(shí)使公民有一種受保護(hù)的方式來訴訟政府。此外，對(duì)于公民來說，觀摩這些案件也可以讓我們了解如何更好地運(yùn)用法律和訴訟程序保護(hù)我們的權(quán)益。因此，行政訴訟案件在我們的社會(huì)中確實(shí)扮演著非常重要的角色。
行政觀摩心得篇十一
在“延長的假期”面前，“停課不停學(xué)”——線上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流，而老師就要承擔(dān)起線上授課的職責(zé)。在2月29日至3月1日這兩天，登封市教體局為老師們組織了直播培訓(xùn)課程，可謂是雪中送炭。此次培訓(xùn)課程包括：《疫情期間如何開展線上教學(xué)》、《微課程的制作技巧》、《疫情期間如何有效進(jìn)行家?；ネ敖處煹淖晕倚睦碚{(diào)適》。此次培訓(xùn)目的是為了提升疫情期間教師線上教育教學(xué)質(zhì)量、緩解教師心理壓力。此次培訓(xùn)，我很有收獲，而且有許多感想。
我的觀念得到了更新。通過疫情期間在家進(jìn)行線上教學(xué)，加之聆聽了三節(jié)直播培訓(xùn)課，我充分認(rèn)識(shí)到：作為一名教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦等)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求不斷地學(xué)習(xí)信息技術(shù)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要。我們平時(shí)覺得自己在現(xiàn)代化教育方面偶爾也能“紙上談兵”，而這個(gè)特殊的時(shí)期，當(dāng)我們每個(gè)人都化身為主播投入到實(shí)踐中，我們才發(fā)現(xiàn)，平時(shí)所掌握的信息技術(shù)知識(shí)簡(jiǎn)直少的可憐。我不禁在想，假如我平時(shí)就掌握了這些技能，那么在剛得知要延遲開學(xué)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時(shí)就不會(huì)那么手足無措了，因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)是多么重要。
通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我充認(rèn)識(shí)到做為老師，要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。平時(shí)我對(duì)于一些軟件只是有所耳聞但沒有深入了解，總覺得同樣掌握了幾種常用的教學(xué)模式和一些軟件如釘釘、camtasia等的應(yīng)用技巧。通過聆聽專家們對(duì)“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的選擇”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件應(yīng)用”、“微課設(shè)計(jì)與制作”等等的解析，提高了自己運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)與管理的能力。
“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動(dòng)的全過程?！拔⒄n”具有教學(xué)時(shí)間較短、教學(xué)內(nèi)容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點(diǎn)。
通過學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到一些有關(guān)微課設(shè)計(jì)的知識(shí)。一節(jié)微課能否設(shè)計(jì)得好、教學(xué)效果佳，知識(shí)點(diǎn)的選擇和分析處理非常重要。因此，在設(shè)計(jì)每一節(jié)微課時(shí)，首先要慎重選擇知識(shí)點(diǎn)，并對(duì)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的分析和處理，使它們更符合教學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)習(xí)起來能夠達(dá)到事半功倍的效果。要嘗試做到如下幾點(diǎn):
1、知識(shí)點(diǎn)盡量選擇教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、知識(shí)點(diǎn)的選擇要細(xì)，十分鐘內(nèi)能夠講解透徹。
3、知識(shí)點(diǎn)要準(zhǔn)確無誤，不允許有知識(shí)性錯(cuò)誤或誤導(dǎo)性的描述。
4、要將知識(shí)點(diǎn)按照一定邏輯分割成很多個(gè)小知識(shí)點(diǎn)。
行政觀摩心得篇十二
“全國小學(xué)數(shù)學(xué)示范課觀摩交流會(huì)”于4月14日至16日在云南昆明召開,來自全國31個(gè)省市的教育專家及教師代表3700余人參加了本次會(huì)議。交流會(huì)設(shè)在云南大學(xué)體育館和云南大學(xué)附屬小學(xué)兩個(gè)會(huì)場(chǎng)，向與會(huì)代表展示了31節(jié)有特色的現(xiàn)場(chǎng)課堂教學(xué)課例，專家對(duì)現(xiàn)場(chǎng)展示課進(jìn)行針對(duì)性的評(píng)議，并做了專題報(bào)告，旨在對(duì)課例進(jìn)行解讀，貫徹落實(shí)《標(biāo)準(zhǔn)（xxxx）》的基本理念。
此次會(huì)議是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，參會(huì)教師紛紛表示受益匪淺，品嘗到了一頓豐盛的“數(shù)學(xué)大餐”。我們學(xué)校也派出教師觀摩了本次交流會(huì)，很榮幸我參加了此次會(huì)議。所以，首先，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和幫助，給了我這次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我有幸親臨觀摩交流會(huì)，并且作為與會(huì)者，親身領(lǐng)略了全國幾十名優(yōu)秀小學(xué)數(shù)學(xué)教師的絢麗風(fēng)光，身臨其境感受了大會(huì)濃郁的教改氛圍，親耳聆聽了專家的數(shù)學(xué)思想和課改思路。我不由地感嘆：改革的道路無盡頭，課堂藝術(shù)無巔峰！
這次活動(dòng)帶給了我很多新的信息和思考，首先我談一下個(gè)人聽取的16節(jié)課后的膚淺認(rèn)識(shí)：作課教師來自全國各地，他們大部分不是名師，不是專家，都是比較年輕的一線教師。他們有激情，有潛質(zhì)，教學(xué)風(fēng)格多姿多彩?？梢哉f，他們辛勤的付出，為我們提供了一次教學(xué)盛宴。就算有不完美的地方也很正常，因?yàn)槲覀兛梢栽谡n堂上尋覓到我們自己教學(xué)的影子，從而更可以讓我們不斷反思，不斷進(jìn)步、成長。當(dāng)然這16節(jié)課節(jié)節(jié)出彩，不過最給我留下深深印象的是其中的三節(jié)課，它們分別是來自天津的孟慶陽老師的《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》，來自克拉瑪依北師大附小的何立嬌老師的《有余數(shù)的除法》，還有就是特級(jí)教師徐長青老師的《數(shù)與形》。
孟慶陽老師的《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》上的與眾不同，他不但讓學(xué)生認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，更重要的是讓學(xué)生明了分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)表象背后的本質(zhì)，幫助孩子打通了其與商不變性質(zhì)、小數(shù)性質(zhì)之間的聯(lián)系，幫助學(xué)生重建認(rèn)知結(jié)構(gòu)，并將學(xué)生的思維引向更深處?？赡芪覀兏嗟睦蠋熤荒芡瓿善渲械牟糠肿饔?，所以這才是孟老師的獨(dú)到之處，不僅是傳授知識(shí)、訓(xùn)練技能、發(fā)展思維，而且啟迪智慧，點(diǎn)化生命。
來自克拉瑪依北師大附小的何立嬌老師的《有余數(shù)的除法》是本次觀摩課上獲得觀摩老師掌聲和互動(dòng)信息最多的一位老師，她的課在這次觀摩會(huì)上是獨(dú)樹一幟的，給人一種耳目一新的感覺。因?yàn)樗恼n發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，無論是課前研究，還是課上討論，都是學(xué)生在學(xué)習(xí)、在互動(dòng)、在獲得和在發(fā)現(xiàn)。何老師上課伊始就直接點(diǎn)題，這樣做是因?yàn)檎n前已經(jīng)發(fā)了研究單，學(xué)生已經(jīng)先進(jìn)行探究了，所以當(dāng)然知道課題，直接點(diǎn)題省時(shí)省效。然后老師讓學(xué)生小組活動(dòng)，檢查、交流、分享、發(fā)現(xiàn)，在互動(dòng)過程中分享伙伴的智慧。接著在全班交流，看似學(xué)生自主完成，其實(shí)都是在老師不斷引導(dǎo)性提問中進(jìn)行的討論。何老師完全把學(xué)生推到主體地位去爭(zhēng)去交流，在爭(zhēng)辯過程中得到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，獲得結(jié)論，并且鞏固認(rèn)識(shí)，還把結(jié)論串聯(lián)起來?？傊寣W(xué)生在討論、質(zhì)疑、互動(dòng)中步步遞進(jìn)，真正經(jīng)歷了知識(shí)的形成過程。何老師的課不僅學(xué)生的課上交鋒最多、而且還得到了專家的極大認(rèn)可。
當(dāng)然其他的每一節(jié)課都有各自的風(fēng)采，都值得我學(xué)習(xí)和尊敬。
組委會(huì)在每個(gè)半天之后都安排一位教育專家對(duì)現(xiàn)場(chǎng)展示的示范課進(jìn)行有針對(duì)性地評(píng)議，并做專題報(bào)告。他們通過對(duì)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（xxxx）》的解讀，通過交流使用人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材的經(jīng)驗(yàn)，聚焦課堂、直面問題，圍繞課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，分析問題、解決問題，切實(shí)提高廣大小學(xué)數(shù)學(xué)教師落實(shí)“四基”、“四能”的能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
其實(shí)萬變不離其宗，我們的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，無論是落實(shí)“四基、四能”，還是落實(shí)十大核心概念，首當(dāng)其沖的應(yīng)該是教師先讀懂課標(biāo)、讀懂教材。要依據(jù)課標(biāo)、教材，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住知識(shí)本質(zhì)，突出重、難點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)豐富的問題情境，設(shè)計(jì)核心的數(shù)學(xué)問題，開展多樣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行精心的教學(xué)設(shè)計(jì)。其次，教師要讀懂學(xué)生、讀懂課堂。課堂上，教師要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不斷引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。只有這樣，才能真正讓我們的孩子走近數(shù)學(xué)、親近數(shù)學(xué)、喜歡數(shù)學(xué)！真正使我們的孩子受到良好的數(shù)學(xué)教育，形成良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)！
總之，云南之行讓我受益終生，我會(huì)努力把所學(xué)所想所看應(yīng)用到日常工作中，為了我們的孩子上好每一節(jié)課，不虛此行。
行政觀摩心得篇十三
中年級(jí)的學(xué)生有利一定的自主學(xué)習(xí)的能力，課前預(yù)習(xí)不僅僅停留在新字的字形、結(jié)構(gòu)上；詞語的意思上，還要要求學(xué)生嘗試著理解詞語在不同的句子中所要表達(dá)的意思也是不同的，詞語的意思不能只停留在表面。其次，要求學(xué)生能把課文分為幾段，概括每段的大意，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力、表達(dá)能力。第三、能根據(jù)自己預(yù)習(xí)的課文內(nèi)容，在網(wǎng)上或者其他途徑查到相關(guān)或者類似的知識(shí)。
比如，我在指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)《人類的“老師”》這一課，我是這樣做的：先讓學(xué)生自己說說，你打算如何預(yù)習(xí)《人類的“老師”》？學(xué)生的回答大體就是掌握生字的音、形、義；標(biāo)出自然段的序號(hào)，把課文分段等等，有一個(gè)學(xué)生的回答很令我滿意，她說：“老師，我覺得我們還可以上網(wǎng)或者查資料，了解一下人類還有哪些發(fā)明創(chuàng)造與自然界的生物有關(guān)?！闭^“一語驚醒夢(mèng)中人”，很多學(xué)生連連點(diǎn)頭表示贊同。我順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生，預(yù)習(xí)課文時(shí)我把不理解的地方做上記號(hào)，我們課堂上在進(jìn)行交流，也可以把你自己找到的與課文內(nèi)容有關(guān)的資料寫在書上，課堂可以和同學(xué)們一起分享你的收獲。
事實(shí)證明孩子的預(yù)習(xí)能力是很強(qiáng)的，課堂上經(jīng)常有我出乎預(yù)料的情況發(fā)生，孩子們的身上有太多的閃光點(diǎn)值得我們老師去發(fā)現(xiàn)、去引導(dǎo)?，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)、科技這么發(fā)達(dá)，我們可以引導(dǎo)學(xué)生自己去查閱相關(guān)的資料，這樣的課堂內(nèi)容的理解就更深一步，也可以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。不要再像以前那樣“填鴨式”的教學(xué)，老師直接在課堂把自己搜集到的資料展示給學(xué)生，這樣，學(xué)生只能被動(dòng)的接受，長此以往，很多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣、失去了自己學(xué)習(xí)、提問、創(chuàng)新的能力。
行政觀摩心得篇十四
我參加工作近xx年了，第一次有機(jī)會(huì)參加優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，我十分欣喜和激動(dòng)。這周二，在花垣縣鎮(zhèn)一小，謝雨曲老師給我們帶來了耳目一新的音樂盛宴，讓我對(duì)小學(xué)的音樂教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)。
一節(jié)優(yōu)質(zhì)的音樂課對(duì)教師的專業(yè)素質(zhì)要求很嚴(yán)格，教師要對(duì)學(xué)生心理進(jìn)行分析，從學(xué)生角度出發(fā)設(shè)計(jì)導(dǎo)入方案，這就要求教師本身對(duì)音樂作品的理解和把握，從而能準(zhǔn)確抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，進(jìn)行教學(xué)過程。更需要一顆熱愛音樂、熱愛孩子的心?；ㄔh鎮(zhèn)一小的謝雨曲老師，為孩子們精心設(shè)置了一條練聲曲，23/23/21/6—/6—//。再配上“響水響水我愛你”的歌詞，生動(dòng)有趣，把枯燥的練聲曲變得充滿感情。給我很大的啟發(fā)，只要抓住孩子的心理，發(fā)揮自己的想象，枯燥的樂理知識(shí)，也可以豐富多彩。
優(yōu)秀的音樂老師必須具有過硬的專業(yè)知識(shí)，技能。假如作為音樂教師自身的教學(xué)基本功不扎實(shí)、駕馭課堂技巧不嫻熟，那么，他的音樂課堂過程就不會(huì)流暢，學(xué)習(xí)效果也不好，學(xué)生配合度就差，因?yàn)槿鄙倭俗鳛橐幻麅?yōu)秀音樂教師的基本條件——音樂教師的專業(yè)才能。實(shí)踐證明，舞美、歌美、琴美才會(huì)得到學(xué)生的喜愛。
設(shè)計(jì)一堂課可以因材施教。音樂課不是統(tǒng)考科目，教學(xué)壓力相對(duì)較小，這就不必趕進(jìn)度，要求班班水平一致，可以針對(duì)不同班的實(shí)際情況作出不同的安排?？刹捎枚嘀v授一些知識(shí)的方式和少講、多實(shí)踐的方式進(jìn)行教學(xué)。謝雨曲老師的那節(jié)欣賞課，讓我大開眼界，她將樂曲分程三個(gè)段落來欣賞，找出三個(gè)樂段不同的情緒，啟發(fā)學(xué)生通過身體語言來感受樂曲的變化，讓孩子們參與進(jìn)來，親身體驗(yàn)，將傳統(tǒng)的聽，變成參與感受，解決了欣賞課冷場(chǎng)尷尬的問題，學(xué)生自主參與了，課堂紀(jì)律也就好了，我們?cè)O(shè)想學(xué)生如果由于亂了課堂被訓(xùn)斥，那么無論教師播放多動(dòng)聽的音樂也不可能打動(dòng)學(xué)生的心靈。什么是好的音樂課，始終是我在思考的一個(gè)問題。課件和一些教學(xué)設(shè)備、音像資料的使用已不再是夢(mèng)想，現(xiàn)在最需要的是教師之間互相研究的過程。
通過這次觀摩學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自的現(xiàn)在還有很多問題，需要改進(jìn)。比如：
1、小組討論，讓學(xué)生編出這段歌曲的律動(dòng)，短短幾分鐘，學(xué)生是無法做到的。這就要求老師從學(xué)生的角度出發(fā)，找到與音樂有關(guān)的問題設(shè)定。
2、對(duì)歌詞的分析過多，學(xué)生轉(zhuǎn)移了視線，沒有注意到音樂，而是給歌詞劃段落，音樂的旋律就沒大有吸引力了。
3、忽視了對(duì)音樂要素的把握，如：“休止符”的作用；節(jié)奏、旋律的對(duì)比呼應(yīng)等都應(yīng)是把握的要點(diǎn)。在以后的教學(xué)中，我會(huì)注意調(diào)整方法，多動(dòng)腦筋，不斷的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
行政觀摩心得篇十五
20xx年10月29日至11月1日，我有幸受學(xué)校指派赴蘭州鐵路四中參加了20xx年甘肅省初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽觀摩活動(dòng)。我非常榮幸聆聽全省14個(gè)市州15位參賽教師不同風(fēng)格的優(yōu)質(zhì)課，感慨頗多。下面我就談?wù)勎疫@次觀摩活動(dòng)的心得，不妥之處還請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
第一天早晨第四節(jié)課天水六中的陳汝彥老師執(zhí)教的七年級(jí)數(shù)學(xué)（上）《線段，射線，直線》，我感覺聽完這堂優(yōu)質(zhì)課后最大的感受是：這堂優(yōu)質(zhì)課跟前幾節(jié)老師有很大的不同，前幾次優(yōu)質(zhì)課中有不少的課堂熱鬧有加，整堂課如雷貫耳的掌聲、贊揚(yáng)聲、小組合作討論聲，還有那變幻莫測(cè)能刺激視覺的課件，一個(gè)比一個(gè)美，讓我們可望不可及。而這次的課堂已經(jīng)有了很大的改變，去掉了很多浮躁、形式上的東西。課堂返璞歸真，這堂課陳老師雖然制作了課件但自始至終陳老師都是在黑板上板書課堂主要內(nèi)容，并且自然的引導(dǎo)學(xué)生思考，最后讓學(xué)生水到渠成的得到所學(xué)知識(shí)。讓我真正體會(huì)到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的樸素與扎實(shí)。這堂課給我的感觸就是：我們的數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該留給學(xué)生安靜思考時(shí)間，回歸數(shù)學(xué)課堂抽象性或邏輯性。讓課堂變成了一個(gè)師生共同“享受”知識(shí)能量，傳遞信息的空間。
一些老師親切自然、臉上始終洋溢著微笑；幽默風(fēng)趣，課堂調(diào)控應(yīng)變能力強(qiáng)，語言清晰簡(jiǎn)練，能根據(jù)內(nèi)容的起伏節(jié)奏和學(xué)生的情感變化及時(shí)調(diào)整語音語速，具有一定的啟發(fā)性和感染力，板書工整規(guī)范，富有系統(tǒng)性；一些看似簡(jiǎn)單的語言，卻讓學(xué)生聽了很溫馨，很感動(dòng)，立刻拉近了師生之間的距離。如敦煌實(shí)驗(yàn)中學(xué)的杜忠寶老師，他在上課前為了拉近與學(xué)生的距離，他說：同學(xué)們認(rèn)識(shí)我嗎？學(xué)生說：不認(rèn)識(shí)，讓后他拍拍自己的肚皮說：肚中飽。引的學(xué)生哈哈大笑。通過他這么一說，課堂氣氛立馬活躍了起來，從而也為上好這節(jié)師生陌生的數(shù)學(xué)課打下了基礎(chǔ)。
在所觀摩的所有課中，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)都非常注重培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)，并且教師精心設(shè)計(jì)了多樣化的教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，讓我感嘆的還有白銀市第十中學(xué)羅曉玲老師對(duì)課堂細(xì)節(jié)的把握，讓學(xué)生身臨其境自主學(xué)習(xí)新知，讓學(xué)生在自主探究的過程中體驗(yàn)和感受到發(fā)現(xiàn)的樂趣和成功的喜悅。教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)學(xué)生要了解，信任，要把學(xué)生教活、教懂、教深。羅老師在講《圓》，先是以家鄉(xiāng)的特色圓形剪紙為前提，再出示一些圓形的圖片，一首《圓圓的世界》的歌曲為背景，引出本課的課題《圓》，在講解圓概念時(shí)，他先讓學(xué)生按要求畫圖：（1）以o為圓心，（2）以線段ab為半徑畫圖，這是兩題，學(xué)生也分別作出來了，這時(shí)學(xué)生發(fā)現(xiàn)第一小題畫了很多圓，第二小題也是，學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，并發(fā)現(xiàn)畫圓的兩個(gè)條件缺一不可！充分體現(xiàn)了新課程的以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的理念。最后一天我又參加了省教科所的專家的點(diǎn)評(píng)，一位專家說到上課的目的時(shí)講到一節(jié)新課時(shí)一定要給學(xué)生留下深刻的印象，有的知識(shí)用的比較少，但一旦出現(xiàn)了要使學(xué)生能夠想到老師當(dāng)時(shí)是怎么講的。在講課的時(shí)候一個(gè)問題出來，有時(shí)不需要討論的就不要浪費(fèi)時(shí)間討論，問的問題還要有一定的質(zhì)量。上課前要思考：學(xué)習(xí)的必要性，學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些知識(shí)，要針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)。專家還提到不能過度的依賴教學(xué)現(xiàn)代化，也不能使課堂氣氛過分好，不要把簡(jiǎn)單問題復(fù)雜化等等。
短短的三天時(shí)間讓我的心靈震顫，我看到了教學(xué)的藝術(shù)所在，看到了老師的教育理念的體現(xiàn)，看到了今天學(xué)生的思想現(xiàn)狀，為我今后的教學(xué)指明了方向，為自己的課堂教學(xué)注入鮮活的血液。對(duì)比自己以前的教學(xué)模式及教學(xué)態(tài)度，我需要改進(jìn)的有很多，需要學(xué)習(xí)的東西還很多，以后一定要多學(xué)習(xí)新課改理念，認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材，積極參加教科研活動(dòng)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。取人之長，補(bǔ)己之短，爭(zhēng)取不斷成長，不斷進(jìn)步。
行政觀摩心得篇十六
觀摩學(xué)習(xí)心得要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的觀摩學(xué)習(xí)心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【觀摩學(xué)習(xí)心得優(yōu)秀3篇】，供你選擇借鑒。
在這次聽課中我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、幼兒教學(xué)應(yīng)該以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)。
在語言教學(xué)中首先讓幼兒參與集體游戲，將整個(gè)故事情節(jié)在適當(dāng)?shù)谋尘跋卤硌菀槐椋褂變毫私鈭D片內(nèi)容，然后再出示圖片，讓幼兒排列圖片順序，自由講述圖片內(nèi)容，老師只是稍加引導(dǎo)，最后教師再有表情的講述故事一遍，從而加深了幼兒對(duì)故事的理解。她的這種教學(xué)方法，打破了我們以前教師講幼兒聽的規(guī)律，徹底的實(shí)現(xiàn)了當(dāng)今的素質(zhì)教育，充分的體現(xiàn)了幼兒的主體性和教師的主導(dǎo)性。
二、幼兒園的教學(xué)，應(yīng)該以游戲?yàn)橹?，讓幼兒在玩的過程中，輕松愉快的獲得知識(shí)。
如：本次活動(dòng)中的好幾節(jié)課，老師的組織有序，效果好，一出場(chǎng)老師就帶著幼兒玩游戲。首先、在“請(qǐng)你跟我這樣做”的游戲中，帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體各個(gè)部位;第二、在“跟小動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)”的游戲中，隨音樂中各種小動(dòng)物的叫聲，帶領(lǐng)幼兒練習(xí)蹲著走、腳尖走、跳、跑等體能;第三、在“比比誰的辦法多”的游戲中，激勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋、想出不用腳能走路的方法。如：挪動(dòng)、手腳爬、橫躺滾、匍匐前進(jìn)、翻跟斗、跪走等;第四、又以游戲“到大頭人王國去玩”，比一比，誰能得到腳丫禮物。要求幼兒運(yùn)用身體不同部位移動(dòng)身體，提高身體的靈活性和身體動(dòng)作的表現(xiàn)力。整節(jié)課都以游戲的形式進(jìn)行，氣氛活躍，幼兒積極性高，效果較好。
三、課的綜合，應(yīng)該是多而不能亂，應(yīng)該突出一條主線。
本次活動(dòng)，要求是以綜合課為主，有的教師為了綜合得多，什么內(nèi)容都拉些進(jìn)來講，一節(jié)課聽下來，不知道她是上什么，顯得很零亂。但是有的教師，在一節(jié)課當(dāng)中，為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)總目標(biāo)，合理的將多種教學(xué)方法、手段運(yùn)用到一節(jié)課當(dāng)中，雖然容入多種內(nèi)容，但始終圍繞一個(gè)中心、突出重點(diǎn)，取得了事半功倍的效果。
四、對(duì)于幼兒教學(xué)來說，一節(jié)課的成功，課堂氣氛也是關(guān)鍵的。
要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學(xué)習(xí)起來有激情，不但要教師選材好，準(zhǔn)備充分，使用教具合理。更重要的是教師首先要有激情，語言要惕切，易于與幼兒交流。
總的來說，這次外出聽課，值得我學(xué)習(xí)的地方比較多。我就不逐一列舉了，在我以后的工作中，我會(huì)盡量將這次學(xué)習(xí)中學(xué)到的先進(jìn)的東西，運(yùn)用于自己以后的教學(xué)實(shí)踐工作中，使自己在工作上不斷進(jìn)步!
4月10日——12日，我縣在博奧幼兒園舉行了為期三天的學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心組織下，11日、12日，我有幸得到了這兩天寶貴觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這兩天里，共聽了15節(jié)活動(dòng)，每位參賽教師的教學(xué)方法、構(gòu)思等都各有所長，教學(xué)活動(dòng)有如行云流水，教師教得輕松，孩子學(xué)得輕松，對(duì)于聽課的老師們來說更是一種享受。通過這次聽課觀摩學(xué)習(xí)，受益匪淺感觸頗深：
感觸一：授課教師有著高度的理論。
每節(jié)課的開始都是由授課教師簡(jiǎn)單介紹本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖、教學(xué)策略、教學(xué)方法等，老師們?cè)诮榻B的時(shí)候從理論到實(shí)踐、由淺到深、層層剖析，我不禁驚嘆老師們的理論高度。我在想這些課的設(shè)計(jì)實(shí)際上并不是有多難，主要是每個(gè)環(huán)節(jié)老師都能從理論的角度出發(fā)，由理論作為指導(dǎo)和依托來完成自己的教學(xué)。而我們平時(shí)在上課的時(shí)候雖然環(huán)節(jié)也與這大同小異，但就是缺少理論的指導(dǎo)，致使一節(jié)課不是看起來太花哨就是太空洞。這正是自己以后需要改進(jìn)和加強(qiáng)的地方。
感觸二：授課教師的個(gè)人魅力
面對(duì)評(píng)委和幾百個(gè)聽課的老師，每位授課老師都是那么的自如和放松，用自身的獨(dú)特魅力來感染孩子和我們。讓我感觸最深的是：實(shí)驗(yàn)園的劉少杰老師執(zhí)教的一節(jié)大班語言活動(dòng)《醒來后的驚喜》，她的教態(tài)非常自然，語言精煉，具有啟發(fā)性，聲音優(yōu)美動(dòng)聽，親和力較強(qiáng)，從開始的入場(chǎng)就與眾不同，每個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)給孩子與在場(chǎng)教師留下一個(gè)懸念，一步一步把我們?nèi)谌肫渲校诨顒?dòng)過程中，她注重每個(gè)小細(xì)節(jié)，每句話都是那么經(jīng)典，特別是最后給孩子帶來的驚喜，在優(yōu)美的音樂聲中，不僅感染了孩子們，也把我們帶入到了愛的海洋中，令全場(chǎng)教師及評(píng)委為之震撼，并送出陣陣掌聲。劉老師的大膽、自信，充分展示出了她較高的文化素養(yǎng)及專業(yè)素質(zhì)。整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，獨(dú)特，環(huán)環(huán)相扣，面向全體幼兒，她以獨(dú)特授課的個(gè)人魅力贏得了在場(chǎng)參評(píng)教師的深度贊揚(yáng)。
感觸三：教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意新穎，教具豐富多彩
所有參賽教師教具準(zhǔn)備充分，尤其是教具的制作豐富多樣，每一種形式都深深把幼兒吸引，高度調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。如：博奧幼兒園的卞笑老師指教的《快樂擁抱》，她根據(jù)活動(dòng)情節(jié)設(shè)計(jì)了一本大型故事圖書，把主人公‘馬克把卡’對(duì)小樹的擁抱，小花、太陽、玩具等的擁抱全記載在畫面里，讓幼兒一目了然，深深感受到了‘馬克把卡’對(duì)它們的愛，然后延伸到了對(duì)同伴的愛，老師的愛，用擁抱的形式表達(dá)出來。整個(gè)活動(dòng)利用大型教具，多媒體教學(xué)，影像資料等形式，配以優(yōu)美的音樂、極富感染力的語言吸引幼兒。教師富有啟發(fā)性的提問、教師的每一個(gè)眼神、每一個(gè)手勢(shì)、每一個(gè)動(dòng)作，都讓孩子們深受感染。把與同伴之間的愛、老師之間的愛等不同方式的愛很自然的讓幼兒體會(huì)到自己親人對(duì)自己不同方式的愛。
參加這次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)的還有我園的郝肖肖老師，她是一位年輕教師，但她憑著初生牛犢不畏虎的精神，大膽創(chuàng)新，認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，在展示活動(dòng)過程中，面向全體幼兒，較好的完成了活動(dòng)目標(biāo)，以較好的精神面貌展示出了她自身較高的素質(zhì)，贏得了在場(chǎng)評(píng)委及聽課教師的一致好評(píng)。在這里，我想說，年輕就是資本，年輕就是財(cái)富，希望年輕教師大膽釋放自己的能量，只要你努力了，成功就一定會(huì)屬于你們的。
這次現(xiàn)場(chǎng)觀摩的教學(xué)活動(dòng)，不僅向我們展示了執(zhí)教老師的教育智慧與教學(xué)水平，更是她們成熟的教育理念和正確育兒觀的體現(xiàn)，讓我切實(shí)感感受到了差距所在。“臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)”，一個(gè)優(yōu)秀教師的成長，沒有任何捷徑可言，需要經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)、提高和歷練。就讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦?，刻苦鉆研，汲取經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，讓我們從事幼教工作永遠(yuǎn)都充實(shí)而快樂!
或許，在許多外行人的眼中，幼兒園只是一個(gè)小兒科，每天有的也只是那些瑣瑣碎碎的事情，嘰嘰喳喳的聲音。而東門幼兒園的老師正是在這片小小的田地中開拓出了屬于自己的百花園，成為了幼教園中的一群優(yōu)秀的育苗者。
第一次到東門幼兒園觀摩活動(dòng)，留給我最深印象的，便是老師和孩子們那燦爛的笑容以及他們間的平衡發(fā)展、他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、感說感講的行為表現(xiàn)。我想這肯定離不開老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)，更離不開他們對(duì)孩子的解讀和分析，可見二期課改的理念早已在這里深根開花。為此我在心中暗暗下定決心，作為示范幼兒園的一名骨干教師我一定要趕上他們，甚至比他們先行一步。而今新年的鍾聲又將敲響，在不知不決中提醒我學(xué)習(xí)已又半年了，回顧這半年的學(xué)習(xí)生活感觸頗深，受益非淺，現(xiàn)作如下小結(jié)：
一、理論先行，觀念更新
其實(shí)剛進(jìn)園時(shí)，每個(gè)班的孩子都一樣，形形色色的孩子都有。那他們成功的秘密的是什么呢?我想得歸功于解讀孩，分析孩子，面向全體，因材施教這把金鑰匙。
每個(gè)兒童都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和水平。因此，在活動(dòng)中，我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進(jìn)幼兒有差異的發(fā)展。現(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生也指出：教育切忌一刀切，一律化。要充分認(rèn)識(shí)幼兒的特點(diǎn)，有針對(duì)性地教育和培養(yǎng)，要揚(yáng)其長而補(bǔ)其短。重視因材施教，也是現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的普遍趨勢(shì)?！兑?guī)程》明確指出：“遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因材施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展?！?BR> 由此，我深刻領(lǐng)會(huì)了“因材施教”的觀念和豐富的內(nèi)涵，把握住“上不封頂，下要保底”的實(shí)施原則。做到看重的是每位孩子在自己原有水平上的努力和進(jìn)步狀況，而不是某種理想化的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。首先，注重觀察。觀察是了解幼兒個(gè)體差異的重要途徑。是直接獲得有價(jià)值的第一手材料所必需的。黃利琴老師正是有了平時(shí)的觀察和記錄，有了對(duì)孩子的細(xì)致把握才有了今天的成功?？梢娪^察對(duì)一名教師的重要性。為此我注重了對(duì)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中的觀察、評(píng)估。觀察是一門專門的技術(shù)，因此，教師必須要有敏銳的觀察力，善于捕捉一瞬即逝的現(xiàn)象和變化過程。觀察的方法也很有講究。試想，如果你高高在上地看，看到的孩子會(huì)感覺很矮，也只看到了局部，而換種方式，以平等地眼光去看，都會(huì)看的真實(shí)全面。我總是加入他們的游戲，生活，參于他們的活動(dòng)。這樣觀察更真實(shí)，更能消除各種人為的誤差，并對(duì)觀察結(jié)果進(jìn)行分析、綜合、記錄。第二，目標(biāo)設(shè)定，在充分了解掌握班級(jí)幼兒發(fā)展水平的基礎(chǔ)上，制定切實(shí)可行的保教目標(biāo)和計(jì)劃，對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)、教育要求進(jìn)行分層，靈活設(shè)計(jì)教育活動(dòng)方案，并根據(jù)幼兒自發(fā)生成的主題及時(shí)調(diào)整目標(biāo)。最后，因人施教。每天我都會(huì)利用一段時(shí)間在教室里和孩子們玩作一團(tuán)，這時(shí)，孩子們會(huì)萬分高興，把我當(dāng)作是他們的一分子。我園的老師都說：黃老師帶出來的孩子和她一樣，活潑、好動(dòng)、有點(diǎn)夸張。我想，正是我的親近，使孩子們感覺到了友好、平等、相互尊重和學(xué)習(xí)的良好氛圍，對(duì)孩子的成長起著舉足輕重的作用。但幼兒園中并不是每時(shí)每刻充滿歡聲笑語的，特殊的孩子班班都有。如我班有個(gè)叫“蘇寅”的孩子，一開始，自私、霸道、任性，小朋友都不愿意和她玩，但我覺得我不僅僅只看到她的短處，更應(yīng)看到他的長處，并讓長處完善短處。如他的口語表達(dá)能力不錯(cuò)，我就讓他經(jīng)常給小朋友講故事，讓小朋友通過故事慢慢地接納她，也逐步逐步的減掉他原有的毛病，而我在評(píng)價(jià)他時(shí)，則降低了標(biāo)準(zhǔn)，讓孩子覺得自己成功了，增加了信心。這關(guān)鍵就在于老師不能用統(tǒng)一的要求、統(tǒng)一的目光看待所有幼兒，而應(yīng)注重孩子在原由基礎(chǔ)上的點(diǎn)滴進(jìn)步，并在一日活動(dòng)中注重分層指導(dǎo)，為他們尋找最近發(fā)展區(qū)。
二、關(guān)注幼兒的興趣需要，支持幼兒的自發(fā)生成
1、從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動(dòng)，了解他們的需求，判斷生成活動(dòng)的價(jià)值，及時(shí)予以支持和提升。
以前，我總認(rèn)為生成活動(dòng)太難把握了，簡(jiǎn)直有種高不可攀的感覺，因此就只能盡量避免涉及這塊生地。而現(xiàn)在在研讀新課程理念，嘗試新課程的過程中，讓我深切地體驗(yàn)到幼兒的生成活動(dòng)，它無時(shí)不有，無所不在。這是因?yàn)椋议_始深入地去研讀每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻，分析他們這些行為產(chǎn)生的本質(zhì)特征和內(nèi)在誘因。只有這樣，才能真正做到尊重幼兒的意愿和需要，尊重幼兒個(gè)性的發(fā)展，才能真正地支持、提升生成活動(dòng)這種富有生命力的活動(dòng)，使孩子真正成為活動(dòng)的主動(dòng)建構(gòu)者。
2、教師預(yù)設(shè)與幼兒生成活動(dòng)更應(yīng)相互交融、有效滲透。
幼兒自發(fā)生成的活動(dòng)與教師的預(yù)設(shè)活動(dòng)是不可分割的,兩者是相互交融，有效滲透的。幼兒生成的主題經(jīng)過教師的支持、提升，可以以教師預(yù)設(shè)的活動(dòng)形式進(jìn)行展開，而在教師精心預(yù)設(shè)的活動(dòng)中，幼兒受到材料、形式等因素的影響，又會(huì)時(shí)時(shí)拓展生成出屬于他們的新的主題。
因此可以說教師預(yù)設(shè)與幼兒的生成活動(dòng)是你中有我、我中有你，相互交融，相互遞進(jìn)，周而復(fù)始的。而我們老師的作用則更多地是聆聽、篩選、建構(gòu)、支持和拓展。
記得有位特級(jí)教師說過：“做的是你應(yīng)該做的，得到的卻是你意想不到的?！笔前?，在幼教的崗位上默默無聞的人何其多，不必爭(zhēng)求什么，平凡的崗位也有不平凡的事。讓我們一起努力吧!
行政觀摩心得篇十七
20xx年12月8日，我有幸參加了在沈丘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行的小學(xué)英語課堂教學(xué)觀摩課。
在這有限的一天的時(shí)間內(nèi)，我聽了四位優(yōu)秀教師的示范課和小學(xué)英語英語教研員褚野的精彩報(bào)告。本以為，優(yōu)質(zhì)課都是表演課，都是枯燥無味的，通過不到一天的觀摩，最多可以從觀摩課中學(xué)幾招應(yīng)用于我的教學(xué)中已足矣，可是聽完課以后，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。授課教師們雖然都是年輕的教師，可是她們創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì)、高效的教學(xué)過程以及扎實(shí)的教學(xué)基本功給我留下了深刻的印象，并從中學(xué)到了很多，真是解決了我們一線教師的燃眉之急。
本次教學(xué)觀摩活動(dòng)所講授的教材雖然是外研版(三年級(jí)起)的英語教材，但是授課教師在課堂教學(xué)中注重運(yùn)用新課程理念;在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際生活中綜合運(yùn)用知識(shí)的能力;把教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得環(huán)環(huán)相扣、層次分明;所講授內(nèi)容也不僅僅局限于課本，在學(xué)生認(rèn)知范圍內(nèi)進(jìn)行了拓展，并在道德情感等方面進(jìn)行升華等，都給我留下了深刻印象。下面我就把自己參加此次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)匯報(bào)如下：
新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)通過表演、唱歌、游戲、競(jìng)賽和故事等活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們聽、說、讀、寫的能力。在這次教學(xué)觀摩活動(dòng)中，給我留有深刻印象的是教師們的精彩的熱身環(huán)節(jié)。她們有的是通過唱節(jié)奏分明的小歌曲或小歌謠來吸引學(xué)生的注意力。精彩紛呈的熱身活動(dòng)雖然多種多樣，但是，教師們都沒有光注意課堂活動(dòng)的形式而忽視教學(xué)內(nèi)容的講授。
教師的示范課中間，由我縣小學(xué)英語英語教研員褚野為與會(huì)的教師們做了一場(chǎng)受益匪淺的講座。褚野老師在講座中重新闡述了小學(xué)英語教育的理念。聽了褚野老師的講座，使我受益匪淺，在以后的教學(xué)中，我會(huì)好好的反思加以提升。在今后的教學(xué)中，我將努力改進(jìn)自己的教學(xué)方式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)教學(xué)過程，爭(zhēng)取讓學(xué)生學(xué)得更開心、更有效。
此次教學(xué)觀摩活動(dòng)，無論觀摩課對(duì)于教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐指導(dǎo)還是專家報(bào)告的理論指導(dǎo)，使我受益頗多。講課老師教學(xué)功底深厚、教學(xué)設(shè)計(jì)合理、課堂高效;教師們不同的授課風(fēng)格各異，她們或是干凈利索，或是和風(fēng)細(xì)雨，或是幽默自信，或是沉穩(wěn)自如。通過這次聽課，不僅讓我開闊了視野，而且也認(rèn)識(shí)到了自己的不足?？偟膩碚f，這次觀摩課讓我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更加豐富，為以后的教學(xué)積累了豐富經(jīng)驗(yàn)。
行政觀摩心得篇一
近日，我有幸觀摩了行政審判庭的庭審，并且深刻領(lǐng)悟到這一司法機(jī)構(gòu)的重要性和意義。在庭審中，我學(xué)到了許多法律知識(shí)，也體會(huì)到了法官公正、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，同時(shí)也從中發(fā)現(xiàn)了一些不完善的地方。以下是我的觀察和心得體會(huì)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈⑹尽?BR> 第一段：介紹行政審判庭和庭審
行政審判是司法機(jī)關(guān)對(duì)行政行為合法性的審查，包括對(duì)政府的行政權(quán)力、行政處罰、行政權(quán)利、行政合同和行政機(jī)關(guān)的違法行為等進(jìn)行監(jiān)督和調(diào)整。庭審是行政審判的一部分，是司法機(jī)關(guān)在當(dāng)事人到場(chǎng)的情況下進(jìn)行證據(jù)、辯論和判決的過程。行政審判庭是專門負(fù)責(zé)行政審判的司法機(jī)構(gòu)之一，其成員由法官、書記員和法警組成。
第二段：行政審判庭的重要性
行政審判庭的建立和發(fā)展，對(duì)于保障公民權(quán)利、維護(hù)法制和促進(jìn)社會(huì)和諧有著重要的作用。行政行為是政府權(quán)力的體現(xiàn)，其合法性直接關(guān)系到公民的正常生活和社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。行政審判庭的存在，能夠遏制和制約一些可能存在的濫用行政權(quán)力和其他違法行為，保障了公民的合法權(quán)益。
第三段：法官職責(zé)的嚴(yán)謹(jǐn)性和公正性
在觀摩行政審判庭庭審過程中，我非常震撼的是法官的嚴(yán)謹(jǐn)性和公正性。法官在審理案件時(shí)，必須要嚴(yán)格遵守法律法規(guī)和規(guī)程，并公正地評(píng)判案件的可行性和合法性，同時(shí)維護(hù)當(dāng)事人的權(quán)益，使庭審過程達(dá)到公平公正的效果。同時(shí)，法官與當(dāng)事人的交流也非常平等，不偏袒任何一方，是一個(gè)非常值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)。
第四段：庭審中存在的不完善之處
雖然行政審判庭本身的作用和職責(zé)十分重要，但是在行政審判庭庭審的過程中也存在著一些不完善之處。例如，審判庭的各部門之間的聯(lián)絡(luò)溝通不夠順暢，庭審的效率相較于其他審判部門要低一些，在某些情況下導(dǎo)致案件審理時(shí)間較長。另外，一些案件的判決的難度較大，司法解釋、法律適用等問題還需繼續(xù)改進(jìn)。
第五段：展望行政審判庭的發(fā)展
行政審判庭在法律體系中的地位越來越重要，其發(fā)展也變得越來越關(guān)鍵。我們應(yīng)該積極探索和推廣一些新的行政審判體系和流程，通過不斷改進(jìn)和完善行政審判庭的職能和工作方法，提高行政訟案件的審理效率和法律質(zhì)量，更好地保障公民權(quán)益，促進(jìn)法治社會(huì)和諧發(fā)展。
結(jié)語：
在此次的行政審判庭觀摩中，我深刻認(rèn)識(shí)到了行政審判庭的作用和意義，并能夠更加深入的了解和學(xué)習(xí)其工作方法和流程。行政審判庭對(duì)于構(gòu)筑法治社會(huì)、保障公民權(quán)利、維護(hù)公正和公平有著不可替代的作用，我們需要繼續(xù)關(guān)注其發(fā)展，為其不斷改進(jìn)和提高提供堅(jiān)實(shí)的支持和幫助。
行政觀摩心得篇二
行政法庭審觀摩是加深對(duì)行政審判工作了解、提高法治素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。最近，我有幸參加了一次行政庭審觀摩活動(dòng)，深刻感受到了行政法庭審工作的嚴(yán)謹(jǐn)、公正和高效。在這次觀摩中，我體會(huì)到了行政法庭審工作的專業(yè)性和審理案件的重要性，也意識(shí)到了自己作為一名普通公民應(yīng)當(dāng)積極參與到法治建設(shè)中去的責(zé)任。下面我將從觀摩收獲、案件審理、司法實(shí)務(wù)、法治建設(shè)以及自身責(zé)任等五個(gè)方面進(jìn)行論述和總結(jié)。
觀摩過程中，我深深感受到行政法庭審工作的嚴(yán)謹(jǐn)性。在法庭上，庭長、審判員、書記員等切實(shí)履行各自的職責(zé)，整個(gè)庭審過程井然有序，沒有一絲一毫的拖沓和馬虎。他們對(duì)案件事實(shí)和法律條文了如指掌，在審理過程中能夠準(zhǔn)確地引導(dǎo)當(dāng)事人陳述事實(shí)、提出觀點(diǎn)，以及及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正雙方辯論中可能存在的漏洞和錯(cuò)誤。同時(shí)，在庭審過程中，法官還能處理好當(dāng)事人的情緒，維護(hù)了庭審的公正和穩(wěn)定。整個(gè)庭審過程，給我的感覺是精確而高效，這也彰顯出行政法庭審工作的專業(yè)性和專注性。
在觀摩案件審理的過程中，我不禁為行政法庭審的審判技巧和思維方式感嘆不已。無論是在詢問當(dāng)事人，還是在解釋法律條文和依據(jù)進(jìn)行辯解時(shí)，法官們都能以深入淺出的方式讓當(dāng)事人和我也能夠理解和接受。他們注重事實(shí)的核實(shí)，注重法律的適用，以及注重當(dāng)事人意見的充分表達(dá)。同時(shí)，我也注意到法官們?cè)趯徖頇?quán)衡各種利益和公平正義之間時(shí)的尊重人權(quán)和保護(hù)公共利益的角度。他們能夠客觀公正地審理案件，既保障了個(gè)人權(quán)益，又維護(hù)了社會(huì)穩(wěn)定。通過觀摩，我深深感受到了審判這一職責(zé)的莊重和審判人員的擔(dān)當(dāng)。
觀摩過程中，我也了解到了司法實(shí)務(wù)中的一些問題和挑戰(zhàn)。在庭審過程中，當(dāng)事人不免會(huì)存在著因素的干擾，包括情緒的激動(dòng)、言辭的激烈以及對(duì)法律的無知等。這就需要法官具備較高的法律素養(yǎng)和心理素質(zhì)，能夠冷靜地應(yīng)對(duì)各種情況，并以穩(wěn)定和公正的態(tài)度來審理案件。同時(shí)，法官還需要擔(dān)負(fù)起解釋法律的責(zé)任，使司法判決在符合法律價(jià)值和社會(huì)公平公正原則的同時(shí)，能夠滿足社會(huì)的運(yùn)行需求。觀摩過程讓我認(rèn)識(shí)到了司法實(shí)務(wù)中所面臨的復(fù)雜性和多樣性，以及法官們應(yīng)對(duì)這些問題時(shí)所需要具備的能力和品質(zhì)。
觀摩過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到法治建設(shè)的重要性。行政法庭審工作不僅僅是以行政行為合法性為審判標(biāo)準(zhǔn)，更是通過案件審查與訴訟程序制度的實(shí)施來維護(hù)行政機(jī)關(guān)的公平公正與效率。而這些都離不開完善的法律法規(guī)和嚴(yán)格的執(zhí)法執(zhí)行。只有在法治的框架下，才能實(shí)現(xiàn)公民的合法權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定與進(jìn)步。在觀摩中，我意識(shí)到法治建設(shè)是整個(gè)社會(huì)共同努力的結(jié)果，每個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)積極參與到法治建設(shè)中去，共同維護(hù)社會(huì)的公平正義。
最后，我也意識(shí)到了自身作為一名普通公民的責(zé)任和義務(wù)。作為社會(huì)的一員，我們不僅僅是法治的受益者，更要成為法治的參與者和推動(dòng)者。我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)了解法律，遵守法律，發(fā)揚(yáng)法治精神，以自己的行動(dòng)和言論來維護(hù)社會(huì)的法治環(huán)境，共同創(chuàng)造一個(gè)更加公平、正義、穩(wěn)定和諧的社會(huì)。
綜上所述，行政法庭審觀摩讓我深刻了解了行政法庭審工作的嚴(yán)謹(jǐn)、公正和高效。同時(shí)，也加深了我對(duì)法治建設(shè)的認(rèn)識(shí)和對(duì)個(gè)人責(zé)任的思考。我將自己融入到法治建設(shè)的浪潮中，積極參與到法治建設(shè)中去，為我們的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
行政觀摩心得篇三
最近我有幸進(jìn)入一家知名律師事務(wù)所實(shí)習(xí)，參與了該所一個(gè)行政訴訟案件的觀摩。這次觀摩讓我對(duì)國家司法體系的運(yùn)作過程有了更深刻的了解，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到作為一名法律從業(yè)者，我們的責(zé)任和使命。
第二段：案件回顧
本次觀摩的訴訟案件是一起市政府和一家房地產(chǎn)公司之間的糾紛。房地產(chǎn)公司在市區(qū)內(nèi)購買了一塊土地后，市政府出臺(tái)了新規(guī)定，禁止該塊土地建設(shè)商業(yè)用地，導(dǎo)致該公司無法開展商業(yè)用地開發(fā)項(xiàng)目。公司因此起訴市政府，并要求獲得賠償。在審理過程中，聽到了雙方各自的陳述和證據(jù)提交，法院依據(jù)相關(guān)法律條款做出了最終的辯解。
第三段：心得體會(huì)
通過參與觀摩此案件，我得到了一些新的感悟和啟示。首先，法治是當(dāng)代社會(huì)的中流砥柱，是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和保障公正的重要保證。然而，法律不是魔法，法律的執(zhí)行、實(shí)施還需要依靠相關(guān)的人員和機(jī)構(gòu)。例如，律師、法官等都是國家司法體系運(yùn)作的重要組成部分，他們的職責(zé)就是根據(jù)法律的規(guī)定，維護(hù)公平、公正的司法制度。
其次，作為一名法律從業(yè)者，我們要時(shí)刻保持敬畏和謹(jǐn)慎，尊重法律，尊重事實(shí)，尊重客觀。并且需要持續(xù)學(xué)習(xí)提高自己的知識(shí)和技能，面對(duì)復(fù)雜的案件和法律問題，要有足夠的分析和解決方法。
第四段：訴訟案件對(duì)社會(huì)意義
本次觀摩的訴訟案件，除了對(duì)當(dāng)事人個(gè)體而言，也具有更深遠(yuǎn)、更重要的社會(huì)意義。這起案件的背后，是市政府的行政權(quán)力是否合法合規(guī)，是兩個(gè)法律主體之間的公平公正，更涉及到市民生產(chǎn)生活質(zhì)量等方面的問題。因此，這件案件對(duì)于維護(hù)公正、公正、公開的司法制度和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義和歷史價(jià)值。
第五段：總結(jié)
此次觀摩行政訴訟案件，讓我更加深入地認(rèn)識(shí)到了國家司法體系的運(yùn)作和我們作為法律從業(yè)者的責(zé)任和使命。通過這次的學(xué)習(xí)和觀摩，我將更加認(rèn)真地對(duì)待法律，尊重法律，努力提升自身能力。希望自己可以像身邊的長輩一樣，成為維護(hù)公正、公正、公開的司法制度和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的一顆閃亮之星。
行政觀摩心得篇四
近日，我有幸參與了一場(chǎng)行政庭審觀摩活動(dòng)，深入了解了行政法庭的審判程序及其特點(diǎn)。此次觀摩不僅讓我對(duì)我國的司法體制和法律實(shí)施有了更深刻的認(rèn)識(shí)，更讓我體會(huì)到了法院對(duì)權(quán)益保護(hù)的不懈努力和公正司法的重要性。以下是我的一些心得和體會(huì)。
第一段：行政法庭審判程序的規(guī)范化
在觀摩過程中，我發(fā)現(xiàn)行政法庭審判程序非常規(guī)范和有序。首先，庭審前的準(zhǔn)備工作非常重要，包括確定案件性質(zhì)、約定訴訟標(biāo)的和爭(zhēng)議事實(shí)等。同時(shí)，法庭在庭審過程中也要遵循一些基本的程序規(guī)則，如審前通知、爭(zhēng)議焦點(diǎn)確認(rèn)、證據(jù)交換和庭前調(diào)解等。這些規(guī)范化的程序不僅有助于維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益，也保證了庭審的公正和公開。
第二段：法官的專業(yè)素質(zhì)和中立性
這次觀摩讓我深刻認(rèn)識(shí)到法官的專業(yè)素質(zhì)對(duì)庭審的重要性。庭審中，法官不僅要具備深厚的法學(xué)知識(shí)，還需具備嚴(yán)密的邏輯思維能力和扎實(shí)的法律實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，法官在庭審過程中還要保持中立公正的原則，不能因?yàn)閭€(gè)人感情或其他因素影響對(duì)案件的判斷。這種高度的專業(yè)性和中立性使得庭審過程公正，維護(hù)了當(dāng)事人的權(quán)益，增強(qiáng)了公民對(duì)法律的信心。
第三段：當(dāng)事人的參與感和權(quán)益保護(hù)
觀摩中，我覺得法院在確保當(dāng)事人的參與感和權(quán)益保護(hù)方面做得非常好。法院為當(dāng)事人提供了充分的申辯和辯護(hù)機(jī)會(huì)，并且鼓勵(lì)當(dāng)事人積極介入庭審過程，提供相關(guān)證據(jù)和辯詞。此外，法院還設(shè)立了法律援助人員，確保了貧困和弱勢(shì)群體的合法權(quán)益能夠得到充分保護(hù)。參與感的提升和權(quán)益保護(hù)的加強(qiáng)讓當(dāng)事人更加信任法律和法院，也為司法實(shí)踐的完善提供了重要基礎(chǔ)。
第四段：行政法庭對(duì)行政行為的監(jiān)督和抑制
行政法庭作為國家權(quán)力運(yùn)行的監(jiān)督者和抑制者，對(duì)保護(hù)公民的合法權(quán)益起到了重要作用。在觀摩過程中，我看到法院對(duì)行政行為進(jìn)行了嚴(yán)格的監(jiān)督和審查，必要時(shí)還作出了行政相對(duì)人的權(quán)利保護(hù)。這種對(duì)行政行為的監(jiān)督和抑制為行政機(jī)關(guān)的行為提供了有效的約束，提高了行政機(jī)關(guān)的公信力和專業(yè)性。行政法庭的存在和發(fā)揮作用，使得行政機(jī)關(guān)在行使權(quán)力時(shí)更加謹(jǐn)慎和合理。
第五段：行政法庭的改革和創(chuàng)新
在觀摩中，我也了解到行政法庭在不斷改革和創(chuàng)新中邁進(jìn)。行政法庭不斷完善庭審程序和辦案方式，提高審判效率和質(zhì)量。同時(shí)，行政法庭也積極與其他機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織合作，通過多元化的方式解決爭(zhēng)議和糾紛。這種改革和創(chuàng)新不僅提升了行政法庭的形象和能力，也為司法實(shí)踐提供了新思路和新方法。
總結(jié)起來，此次行政庭審觀摩讓我深入了解了行政法庭的審判程序和特點(diǎn)，見證了法院對(duì)權(quán)益保護(hù)和公正司法的努力。通過此次觀摩，我更加堅(jiān)定了法律的重要性和司法改革的必要性，也進(jìn)一步明確了自身的法制觀念和法治信仰。我期待未來，我國的司法體系能夠進(jìn)一步完善和發(fā)展，為建設(shè)法治社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
行政觀摩心得篇五
隨著我國法治建設(shè)的不斷深入，行政審判越來越成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題。近日，我有幸觀摩了一場(chǎng)行政審判庭審，從中收獲頗豐。以下就我的心得體會(huì)作以總結(jié)。
一、審判程序的規(guī)范化
首先，觀摩庭審讓我深刻感受到了審判程序的規(guī)范化。在庭審過程中，法官們始終保持著鎮(zhèn)定、客觀的態(tài)度，嚴(yán)格按照法律程序進(jìn)行審判，從未有所偏袒或挑撥惡言。法庭里的每個(gè)細(xì)節(jié)都反映出法官們對(duì)審判程序的重視和對(duì)司法職責(zé)的認(rèn)真執(zhí)行。這讓我深深地感受到，司法公正不僅需要法官具備高尚的職業(yè)品德，也與審判程序的規(guī)范化密不可分。
二、訴訟雙方的合理表述
其次，庭審中，訴訟雙方均能較為合理地表述自己的觀點(diǎn)，保障了他們的合法權(quán)益。當(dāng)事人充分陳述自己的情況及要求，并回答法官的提問。法官也會(huì)向當(dāng)事人解釋法律規(guī)定，協(xié)助當(dāng)事人正確理解案件問題，保障其權(quán)益得到充分的保護(hù)。這體現(xiàn)了自由的辯論和公正的判決，又讓我想到了我們?cè)谖磥淼霓q論和互動(dòng)環(huán)節(jié)當(dāng)中，也應(yīng)該坦誠、公正，克制發(fā)言情緒，保障對(duì)方合法權(quán)益。
三、各職能法官的分工合作
觀摩庭審還讓我了解到，法官分工合作的重要性。在庭審過程中，各職能法官在庭內(nèi)、庭外的分工合作，將庭審?fù)菩械镁袟l。警員、書記員等職能扮演各自的角色，協(xié)助法官提供必要的法律依據(jù)和證據(jù)，保障庭審過程的公開、公正、有效。這將啟示我在以后項(xiàng)目推進(jìn)中，與各方合作做好工作，協(xié)同解決問題，保障項(xiàng)目順利推進(jìn)和實(shí)現(xiàn)。
四、法律知識(shí)的重要性
最后，觀摩行政審判庭審也讓我深刻認(rèn)識(shí)到法律知識(shí)的重要性。庭審中，法官們對(duì)不同案情進(jìn)行了逐一分析，并重點(diǎn)解釋了法律的相關(guān)規(guī)定。這讓我感受到，法律知識(shí)是公民應(yīng)該具備的一項(xiàng)素養(yǎng)，只有充分掌握和運(yùn)用法律知識(shí)，才能更好地識(shí)別和保障自己的權(quán)益。此外，還應(yīng)加強(qiáng)育人方案，加強(qiáng)法律教育和普及度，提高公民的法律素養(yǎng)，積極推動(dòng)法治國家建設(shè)。
總之，觀摩行政審判庭審是我極為寶貴的經(jīng)歷，這次經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到了法律程序的規(guī)范化、訴訟雙方的合理表達(dá)、法官的分工合協(xié)、法律知識(shí)的重要性等重要問題。我相信正是這些你們?cè)谕徶芯某尸F(xiàn)的素質(zhì)素養(yǎng)和職業(yè)精神，讓我們深深地感受到了司法公正和法律制度的力量。希望未來有更多像此次庭審一樣的經(jīng)驗(yàn)，讓我們不斷地了解和學(xué)習(xí)法律。
行政觀摩心得篇六
作為一名法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我有幸參加了一次關(guān)于行政訴訟案件的觀摩活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我深刻地感受到了訴訟程序的復(fù)雜性和司法實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)性。本文將圍繞這一主題展開，從多個(gè)角度探討我在觀摩行政訴訟案件中的心得體會(huì)。
第一段：訴訟程序的復(fù)雜性
在這次觀摩中，我深刻地感受到了訴訟程序的復(fù)雜性。在庭審中，雙方律師通過嚴(yán)密的審問和辯論，展開了一場(chǎng)所謂的“拉鋸戰(zhàn)”。他們針對(duì)法庭披露的事實(shí)、證據(jù)和法律條文進(jìn)行交鋒，從而爭(zhēng)取最終的勝利。在這個(gè)過程中，律師們需要熟練掌握各項(xiàng)程序規(guī)定，嚴(yán)格遵守審理的程序要求。同時(shí)，他們還需要具備扎實(shí)的法律知識(shí)和專業(yè)的技能，以便更好地維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益。
第二段：司法實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)性
在觀摩這次行政訴訟案件中，我也深刻地感受到了司法實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)性。在案件審理過程中，法官需要依據(jù)客觀事實(shí)和法律規(guī)定對(duì)案件進(jìn)行找合理的判斷和處理。有時(shí)候，法官還需要考慮到案件的社會(huì)影響和公眾的利益，以便更好地維護(hù)社會(huì)的正常秩序。作為法律的執(zhí)行者，法官們必須始終保持客觀公正和獨(dú)立自主，保證司法裁決的公正性和合法性。
第三段：法律文書的重要性
在這次觀摩中，我還注意到了法律文書的重要性。在庭審結(jié)束后，法官需要根據(jù)庭審過程中所披露的事實(shí)、證據(jù)和法律規(guī)定，撰寫一份詳細(xì)的裁判文書，明確判定當(dāng)事人的權(quán)利和義務(wù)。裁判文書不僅是當(dāng)事人合法權(quán)益受到保護(hù)的有力證明，而且還是司法實(shí)踐中知識(shí)產(chǎn)權(quán)審判工作經(jīng)驗(yàn)的重要總結(jié)。因此，法官在撰寫裁判文書時(shí)，必須保證內(nèi)容詳實(shí)，表達(dá)清楚，以便更好地維護(hù)法律權(quán)威和司法尊嚴(yán)。
第四段：理性思考的重要性
在這個(gè)復(fù)雜的司法現(xiàn)實(shí)中，理性思考和科學(xué)判斷顯得尤為重要。在庭審中，雙方當(dāng)事人和律師都需要全面掌握案件事實(shí)，針對(duì)證據(jù)和法律條文進(jìn)行精密辯論。當(dāng)面臨一些棘手的問題和突發(fā)事件時(shí)，他們需要冷靜思考，對(duì)問題進(jìn)行深入分析和探討。在這個(gè)過程中，理性思考和科學(xué)判斷成為了關(guān)鍵的因素，決定了案件最終的勝負(fù)。
第五段：提升自身素質(zhì)的必要性
綜上所述，觀摩行政訴訟案件帶給了我深刻的體驗(yàn)和啟示。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加重視實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)的掌握和應(yīng)用，提升自身素質(zhì)和綜合能力，為更好地服務(wù)于社會(huì)和人民群眾做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我堅(jiān)信，在法治社會(huì)中，公正合理的司法制度是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要保障，我們每個(gè)法律工作者都應(yīng)該為這一目標(biāo)而不懈努力。
行政觀摩心得篇七
觀摩是一種經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)習(xí)方式，可以從他人的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中獲取啟示。大家在學(xué)習(xí)或者工作中，都會(huì)有許多機(jī)會(huì)參加觀摩活動(dòng)，以便更好地提升自己。在這篇文章中，我將分享我在觀摩過程中的一些心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：積極準(zhǔn)備
在參加觀摩活動(dòng)之前，我們應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備好自己。首先，要了解被觀摩對(duì)象的背景和目的，為了更好地了解被觀摩對(duì)象，我們可以先進(jìn)行一個(gè)小小的背景調(diào)查，包括了解他們的行業(yè)特點(diǎn)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、成功經(jīng)驗(yàn)等等，這些了解可以幫助我們提前做好思考和準(zhǔn)備。其次，要設(shè)定觀摩的目標(biāo)，確定自己希望學(xué)習(xí)和獲取的內(nèi)容。這樣可以幫助我們更有針對(duì)性地去觀摩，更好地了解自己需要的知識(shí)和技能。
第三段：全面關(guān)注
當(dāng)我們參與觀摩活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該保持全面關(guān)注。不僅要關(guān)注被觀摩對(duì)象的操作手法，更要注意背后的邏輯和思維方式。要開放自己的思想，不要一味地根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知進(jìn)行評(píng)價(jià)，而是應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)并思考他人的做法，并對(duì)其進(jìn)行分析和總結(jié)，了解他們的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，從而更好地明確自己需要學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能。
第四段：及時(shí)反思
在參與完觀摩活動(dòng)后，我們應(yīng)該及時(shí)對(duì)自己進(jìn)行反思總結(jié)。首先，要總結(jié)自己的觀摩收獲，將自己所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)記錄下來，以備日后需要時(shí)可以拿出來作為參考。其次，要反思自己在觀摩中的不足之處，認(rèn)真分析自己的缺點(diǎn)和差異，尋找進(jìn)步的空間。最后，要調(diào)整自己的思路，根據(jù)觀摩的收獲和不足，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，從而更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力和工作效率。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)
觀摩是一種很好的學(xué)習(xí)方式，但是僅僅參加一次觀摩活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們應(yīng)該時(shí)刻保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，從其他人或機(jī)構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)中受益，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，不停地反思總結(jié)自己的行業(yè)和職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
結(jié)語
總之，觀摩是提升自己的好方式，但是怎樣好好地去觀摩是一個(gè)值得探討的問題。通過上述的準(zhǔn)備、關(guān)注、反思和持續(xù)學(xué)習(xí)，我們可以更好地進(jìn)行觀摩，走上成功之路。
行政觀摩心得篇八
最近我在法院行政審判庭觀摩了一場(chǎng)庭審，對(duì)于這次體驗(yàn)，我深感收獲頗豐。在庭審中，我不僅了解了案件的詳細(xì)情況，還親身感受到了法官審判的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，他們有條不紊地進(jìn)行工作，開展證據(jù)、質(zhì)詢當(dāng)事人，將案件處理得井井有條。觀摩這次庭審，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了司法審判的重要性和法律精神的可貴。
第二段：了解案情
在這次庭審中，我從中了解到了這起案件的詳細(xì)情況。此案的當(dāng)事人是甲乙兩個(gè)單位，因?yàn)殡p方在大額合同簽署后，因?yàn)槠渲幸环降氖判袨?，引起了一系列的糾紛和追索款項(xiàng)的爭(zhēng)議。經(jīng)過法官的詢問和雙方當(dāng)事人的陳述，我逐漸明白了此案的來龍去脈，也深感到法律制度對(duì)于保障公共利益的重要性。
第三段：借鑒法官的審判態(tài)度
在庭審過程中，我深深感受到了法官對(duì)于每一個(gè)環(huán)節(jié)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，這種認(rèn)真而絲毫不放松的態(tài)度給我的印象特別深刻。法官們?cè)谕徢皩?duì)文件做了詳盡的準(zhǔn)備工作，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?duì)證據(jù)進(jìn)行分析，對(duì)當(dāng)事人的陳述進(jìn)行質(zhì)詢，使得整個(gè)庭審的過程高效有序。還有，法官們?cè)谕徶姓蔑@出來的公正、中立的態(tài)度，讓我深切地體會(huì)到了司法公正的重要性。
第四段：反思自身的責(zé)任
通過庭審的觀摩，我也實(shí)在意識(shí)到了自己作為公民的責(zé)任。公民的守法良好，對(duì)于整個(gè)社會(huì)的和諧發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。我的守法意識(shí)也得到了深深的激發(fā)，我會(huì)更加努力去學(xué)習(xí)法律知識(shí)，爭(zhēng)取遵紀(jì)守法的同時(shí)，更要積極維護(hù)社會(huì)公共利益。
第五段：總結(jié)
總之，這次觀摩庭審的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，法律精神、司法公正、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶徟袘B(tài)度、自身的責(zé)任感，都讓我對(duì)法律以及社會(huì)的價(jià)值觀有了更為深遠(yuǎn)的認(rèn)識(shí)。未來，我會(huì)繼續(xù)增長自己法律知識(shí)、保持守法誠信的意識(shí)，為我們和諧穩(wěn)定的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
行政觀摩心得篇九
第一段：引言
觀摩，是指借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，借此提高自己的水平；觀摩，是指對(duì)周圍事物進(jìn)行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學(xué)習(xí)方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：觀摩能夠提高學(xué)習(xí)效率
觀摩是一種高效學(xué)習(xí)的方式，通過觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識(shí)和技能。比如，在同學(xué)的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學(xué)習(xí)，都能夠?qū)ξ覀兊膶W(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經(jīng)驗(yàn)，找到更加高效的學(xué)習(xí)方式。
第三段：觀摩能夠拓寬認(rèn)知和視野
觀摩不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，更能夠拓寬我們的認(rèn)知范圍和視野。當(dāng)我們從不同的角度來觀察同一個(gè)問題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的不同側(cè)面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會(huì)接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會(huì)讓我們的認(rèn)知更加豐富和全面。
第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關(guān)系
觀摩還有一個(gè)很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系。在觀摩的過程中，我們可以從別人身上學(xué)到交往的技巧和經(jīng)驗(yàn)，如何同他人建立良好的關(guān)系。同時(shí)，觀摩也有助于我們與其他人建立聯(lián)系和互動(dòng)，這對(duì)我們建立人際關(guān)系非常有幫助。
第五段：結(jié)論
觀摩觀摩心得體會(huì)，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學(xué)習(xí)效率，拓寬我們的認(rèn)知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關(guān)系。在觀摩中，我們不單單是在學(xué)習(xí)一種技能或者知識(shí)，更重要的是在學(xué)習(xí)一種思考方法和生活態(tài)度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己和他人，不斷進(jìn)步和提高自己。
行政觀摩心得篇十
最近，在一次參觀中，我有幸親身參觀了一些行政訴訟案件，并對(duì)這一過程有了更深入的了解。在這篇文章中，我將分享我的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，希望能給讀者帶來一些啟發(fā)。
第二段：背景介紹
為了更好地理解法律，我參觀了一些行政訴訟案件。在這些案件中，有一些非常普通，例如爭(zhēng)奪道路斜坡的使用權(quán)，也有一些非常復(fù)雜，例如針對(duì)國家教育機(jī)構(gòu)的申訴。在觀摩這些案件時(shí)，我認(rèn)識(shí)到了行政訴訟案件對(duì)司法系統(tǒng)和公民的重要性。
第三段：心得體會(huì)
在觀摩行政訴訟案件中，我認(rèn)識(shí)到了幾個(gè)重要的方面。首先，這些案件是司法系統(tǒng)中非常重要的一部分。行政訴訟程序確保政府部門遵守法律和規(guī)定，同時(shí)使公民有一種受保護(hù)的方式來訴訟政府。此外，觀摩案件也讓我認(rèn)識(shí)到了國家機(jī)構(gòu)是如何處理糾紛的，這些機(jī)構(gòu)在處理案件時(shí)應(yīng)該采用公正和透明的方式。
第四段：案例分析
接下來，我想分享一個(gè)案例，這個(gè)案例讓我深刻認(rèn)識(shí)到了行政訴訟的重要性。這個(gè)案例涉及一個(gè)人對(duì)市政工人在修建道路時(shí)掏空他家門前的排水渠的抗議。在此案例中，公民和政府部門之間產(chǎn)生了爭(zhēng)執(zhí)。通過行政訴訟程序，公民最終獲得了他應(yīng)該得到的賠償，同時(shí)，政府也改變了他們的建設(shè)計(jì)劃，改善了道路的排水情況。
第五段：結(jié)論
通過觀摩行政訴訟案件，我意識(shí)到司法系統(tǒng)對(duì)于公民和政府來說都是非常重要的。行政訴訟程序確保政府部門遵守法律和規(guī)定，同時(shí)使公民有一種受保護(hù)的方式來訴訟政府。此外，對(duì)于公民來說，觀摩這些案件也可以讓我們了解如何更好地運(yùn)用法律和訴訟程序保護(hù)我們的權(quán)益。因此，行政訴訟案件在我們的社會(huì)中確實(shí)扮演著非常重要的角色。
行政觀摩心得篇十一
在“延長的假期”面前，“停課不停學(xué)”——線上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流，而老師就要承擔(dān)起線上授課的職責(zé)。在2月29日至3月1日這兩天，登封市教體局為老師們組織了直播培訓(xùn)課程，可謂是雪中送炭。此次培訓(xùn)課程包括：《疫情期間如何開展線上教學(xué)》、《微課程的制作技巧》、《疫情期間如何有效進(jìn)行家?；ネ敖處煹淖晕倚睦碚{(diào)適》。此次培訓(xùn)目的是為了提升疫情期間教師線上教育教學(xué)質(zhì)量、緩解教師心理壓力。此次培訓(xùn)，我很有收獲，而且有許多感想。
我的觀念得到了更新。通過疫情期間在家進(jìn)行線上教學(xué)，加之聆聽了三節(jié)直播培訓(xùn)課，我充分認(rèn)識(shí)到：作為一名教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦等)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求不斷地學(xué)習(xí)信息技術(shù)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要。我們平時(shí)覺得自己在現(xiàn)代化教育方面偶爾也能“紙上談兵”，而這個(gè)特殊的時(shí)期，當(dāng)我們每個(gè)人都化身為主播投入到實(shí)踐中，我們才發(fā)現(xiàn)，平時(shí)所掌握的信息技術(shù)知識(shí)簡(jiǎn)直少的可憐。我不禁在想，假如我平時(shí)就掌握了這些技能，那么在剛得知要延遲開學(xué)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時(shí)就不會(huì)那么手足無措了，因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)是多么重要。
通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我充認(rèn)識(shí)到做為老師，要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。平時(shí)我對(duì)于一些軟件只是有所耳聞但沒有深入了解，總覺得同樣掌握了幾種常用的教學(xué)模式和一些軟件如釘釘、camtasia等的應(yīng)用技巧。通過聆聽專家們對(duì)“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的選擇”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件應(yīng)用”、“微課設(shè)計(jì)與制作”等等的解析，提高了自己運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)與管理的能力。
“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動(dòng)的全過程?！拔⒄n”具有教學(xué)時(shí)間較短、教學(xué)內(nèi)容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點(diǎn)。
通過學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到一些有關(guān)微課設(shè)計(jì)的知識(shí)。一節(jié)微課能否設(shè)計(jì)得好、教學(xué)效果佳，知識(shí)點(diǎn)的選擇和分析處理非常重要。因此，在設(shè)計(jì)每一節(jié)微課時(shí)，首先要慎重選擇知識(shí)點(diǎn)，并對(duì)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的分析和處理，使它們更符合教學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)習(xí)起來能夠達(dá)到事半功倍的效果。要嘗試做到如下幾點(diǎn):
1、知識(shí)點(diǎn)盡量選擇教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、知識(shí)點(diǎn)的選擇要細(xì)，十分鐘內(nèi)能夠講解透徹。
3、知識(shí)點(diǎn)要準(zhǔn)確無誤，不允許有知識(shí)性錯(cuò)誤或誤導(dǎo)性的描述。
4、要將知識(shí)點(diǎn)按照一定邏輯分割成很多個(gè)小知識(shí)點(diǎn)。
行政觀摩心得篇十二
“全國小學(xué)數(shù)學(xué)示范課觀摩交流會(huì)”于4月14日至16日在云南昆明召開,來自全國31個(gè)省市的教育專家及教師代表3700余人參加了本次會(huì)議。交流會(huì)設(shè)在云南大學(xué)體育館和云南大學(xué)附屬小學(xué)兩個(gè)會(huì)場(chǎng)，向與會(huì)代表展示了31節(jié)有特色的現(xiàn)場(chǎng)課堂教學(xué)課例，專家對(duì)現(xiàn)場(chǎng)展示課進(jìn)行針對(duì)性的評(píng)議，并做了專題報(bào)告，旨在對(duì)課例進(jìn)行解讀，貫徹落實(shí)《標(biāo)準(zhǔn)（xxxx）》的基本理念。
此次會(huì)議是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，參會(huì)教師紛紛表示受益匪淺，品嘗到了一頓豐盛的“數(shù)學(xué)大餐”。我們學(xué)校也派出教師觀摩了本次交流會(huì)，很榮幸我參加了此次會(huì)議。所以，首先，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和幫助，給了我這次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我有幸親臨觀摩交流會(huì)，并且作為與會(huì)者，親身領(lǐng)略了全國幾十名優(yōu)秀小學(xué)數(shù)學(xué)教師的絢麗風(fēng)光，身臨其境感受了大會(huì)濃郁的教改氛圍，親耳聆聽了專家的數(shù)學(xué)思想和課改思路。我不由地感嘆：改革的道路無盡頭，課堂藝術(shù)無巔峰！
這次活動(dòng)帶給了我很多新的信息和思考，首先我談一下個(gè)人聽取的16節(jié)課后的膚淺認(rèn)識(shí)：作課教師來自全國各地，他們大部分不是名師，不是專家，都是比較年輕的一線教師。他們有激情，有潛質(zhì)，教學(xué)風(fēng)格多姿多彩?？梢哉f，他們辛勤的付出，為我們提供了一次教學(xué)盛宴。就算有不完美的地方也很正常，因?yàn)槲覀兛梢栽谡n堂上尋覓到我們自己教學(xué)的影子，從而更可以讓我們不斷反思，不斷進(jìn)步、成長。當(dāng)然這16節(jié)課節(jié)節(jié)出彩，不過最給我留下深深印象的是其中的三節(jié)課，它們分別是來自天津的孟慶陽老師的《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》，來自克拉瑪依北師大附小的何立嬌老師的《有余數(shù)的除法》，還有就是特級(jí)教師徐長青老師的《數(shù)與形》。
孟慶陽老師的《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》上的與眾不同，他不但讓學(xué)生認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，更重要的是讓學(xué)生明了分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)表象背后的本質(zhì)，幫助孩子打通了其與商不變性質(zhì)、小數(shù)性質(zhì)之間的聯(lián)系，幫助學(xué)生重建認(rèn)知結(jié)構(gòu)，并將學(xué)生的思維引向更深處?？赡芪覀兏嗟睦蠋熤荒芡瓿善渲械牟糠肿饔?，所以這才是孟老師的獨(dú)到之處，不僅是傳授知識(shí)、訓(xùn)練技能、發(fā)展思維，而且啟迪智慧，點(diǎn)化生命。
來自克拉瑪依北師大附小的何立嬌老師的《有余數(shù)的除法》是本次觀摩課上獲得觀摩老師掌聲和互動(dòng)信息最多的一位老師，她的課在這次觀摩會(huì)上是獨(dú)樹一幟的，給人一種耳目一新的感覺。因?yàn)樗恼n發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，無論是課前研究，還是課上討論，都是學(xué)生在學(xué)習(xí)、在互動(dòng)、在獲得和在發(fā)現(xiàn)。何老師上課伊始就直接點(diǎn)題，這樣做是因?yàn)檎n前已經(jīng)發(fā)了研究單，學(xué)生已經(jīng)先進(jìn)行探究了，所以當(dāng)然知道課題，直接點(diǎn)題省時(shí)省效。然后老師讓學(xué)生小組活動(dòng)，檢查、交流、分享、發(fā)現(xiàn)，在互動(dòng)過程中分享伙伴的智慧。接著在全班交流，看似學(xué)生自主完成，其實(shí)都是在老師不斷引導(dǎo)性提問中進(jìn)行的討論。何老師完全把學(xué)生推到主體地位去爭(zhēng)去交流，在爭(zhēng)辯過程中得到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，獲得結(jié)論，并且鞏固認(rèn)識(shí)，還把結(jié)論串聯(lián)起來?？傊寣W(xué)生在討論、質(zhì)疑、互動(dòng)中步步遞進(jìn)，真正經(jīng)歷了知識(shí)的形成過程。何老師的課不僅學(xué)生的課上交鋒最多、而且還得到了專家的極大認(rèn)可。
當(dāng)然其他的每一節(jié)課都有各自的風(fēng)采，都值得我學(xué)習(xí)和尊敬。
組委會(huì)在每個(gè)半天之后都安排一位教育專家對(duì)現(xiàn)場(chǎng)展示的示范課進(jìn)行有針對(duì)性地評(píng)議，并做專題報(bào)告。他們通過對(duì)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（xxxx）》的解讀，通過交流使用人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材的經(jīng)驗(yàn)，聚焦課堂、直面問題，圍繞課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，分析問題、解決問題，切實(shí)提高廣大小學(xué)數(shù)學(xué)教師落實(shí)“四基”、“四能”的能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
其實(shí)萬變不離其宗，我們的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，無論是落實(shí)“四基、四能”，還是落實(shí)十大核心概念，首當(dāng)其沖的應(yīng)該是教師先讀懂課標(biāo)、讀懂教材。要依據(jù)課標(biāo)、教材，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住知識(shí)本質(zhì)，突出重、難點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)豐富的問題情境，設(shè)計(jì)核心的數(shù)學(xué)問題，開展多樣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行精心的教學(xué)設(shè)計(jì)。其次，教師要讀懂學(xué)生、讀懂課堂。課堂上，教師要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不斷引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。只有這樣，才能真正讓我們的孩子走近數(shù)學(xué)、親近數(shù)學(xué)、喜歡數(shù)學(xué)！真正使我們的孩子受到良好的數(shù)學(xué)教育，形成良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)！
總之，云南之行讓我受益終生，我會(huì)努力把所學(xué)所想所看應(yīng)用到日常工作中，為了我們的孩子上好每一節(jié)課，不虛此行。
行政觀摩心得篇十三
中年級(jí)的學(xué)生有利一定的自主學(xué)習(xí)的能力，課前預(yù)習(xí)不僅僅停留在新字的字形、結(jié)構(gòu)上；詞語的意思上，還要要求學(xué)生嘗試著理解詞語在不同的句子中所要表達(dá)的意思也是不同的，詞語的意思不能只停留在表面。其次，要求學(xué)生能把課文分為幾段，概括每段的大意，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力、表達(dá)能力。第三、能根據(jù)自己預(yù)習(xí)的課文內(nèi)容，在網(wǎng)上或者其他途徑查到相關(guān)或者類似的知識(shí)。
比如，我在指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)《人類的“老師”》這一課，我是這樣做的：先讓學(xué)生自己說說，你打算如何預(yù)習(xí)《人類的“老師”》？學(xué)生的回答大體就是掌握生字的音、形、義；標(biāo)出自然段的序號(hào)，把課文分段等等，有一個(gè)學(xué)生的回答很令我滿意，她說：“老師，我覺得我們還可以上網(wǎng)或者查資料，了解一下人類還有哪些發(fā)明創(chuàng)造與自然界的生物有關(guān)?！闭^“一語驚醒夢(mèng)中人”，很多學(xué)生連連點(diǎn)頭表示贊同。我順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生，預(yù)習(xí)課文時(shí)我把不理解的地方做上記號(hào)，我們課堂上在進(jìn)行交流，也可以把你自己找到的與課文內(nèi)容有關(guān)的資料寫在書上，課堂可以和同學(xué)們一起分享你的收獲。
事實(shí)證明孩子的預(yù)習(xí)能力是很強(qiáng)的，課堂上經(jīng)常有我出乎預(yù)料的情況發(fā)生，孩子們的身上有太多的閃光點(diǎn)值得我們老師去發(fā)現(xiàn)、去引導(dǎo)?，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)、科技這么發(fā)達(dá)，我們可以引導(dǎo)學(xué)生自己去查閱相關(guān)的資料，這樣的課堂內(nèi)容的理解就更深一步，也可以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。不要再像以前那樣“填鴨式”的教學(xué)，老師直接在課堂把自己搜集到的資料展示給學(xué)生，這樣，學(xué)生只能被動(dòng)的接受，長此以往，很多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣、失去了自己學(xué)習(xí)、提問、創(chuàng)新的能力。
行政觀摩心得篇十四
我參加工作近xx年了，第一次有機(jī)會(huì)參加優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，我十分欣喜和激動(dòng)。這周二，在花垣縣鎮(zhèn)一小，謝雨曲老師給我們帶來了耳目一新的音樂盛宴，讓我對(duì)小學(xué)的音樂教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)。
一節(jié)優(yōu)質(zhì)的音樂課對(duì)教師的專業(yè)素質(zhì)要求很嚴(yán)格，教師要對(duì)學(xué)生心理進(jìn)行分析，從學(xué)生角度出發(fā)設(shè)計(jì)導(dǎo)入方案，這就要求教師本身對(duì)音樂作品的理解和把握，從而能準(zhǔn)確抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，進(jìn)行教學(xué)過程。更需要一顆熱愛音樂、熱愛孩子的心?；ㄔh鎮(zhèn)一小的謝雨曲老師，為孩子們精心設(shè)置了一條練聲曲，23/23/21/6—/6—//。再配上“響水響水我愛你”的歌詞，生動(dòng)有趣，把枯燥的練聲曲變得充滿感情。給我很大的啟發(fā)，只要抓住孩子的心理，發(fā)揮自己的想象，枯燥的樂理知識(shí)，也可以豐富多彩。
優(yōu)秀的音樂老師必須具有過硬的專業(yè)知識(shí)，技能。假如作為音樂教師自身的教學(xué)基本功不扎實(shí)、駕馭課堂技巧不嫻熟，那么，他的音樂課堂過程就不會(huì)流暢，學(xué)習(xí)效果也不好，學(xué)生配合度就差，因?yàn)槿鄙倭俗鳛橐幻麅?yōu)秀音樂教師的基本條件——音樂教師的專業(yè)才能。實(shí)踐證明，舞美、歌美、琴美才會(huì)得到學(xué)生的喜愛。
設(shè)計(jì)一堂課可以因材施教。音樂課不是統(tǒng)考科目，教學(xué)壓力相對(duì)較小，這就不必趕進(jìn)度，要求班班水平一致，可以針對(duì)不同班的實(shí)際情況作出不同的安排?？刹捎枚嘀v授一些知識(shí)的方式和少講、多實(shí)踐的方式進(jìn)行教學(xué)。謝雨曲老師的那節(jié)欣賞課，讓我大開眼界，她將樂曲分程三個(gè)段落來欣賞，找出三個(gè)樂段不同的情緒，啟發(fā)學(xué)生通過身體語言來感受樂曲的變化，讓孩子們參與進(jìn)來，親身體驗(yàn)，將傳統(tǒng)的聽，變成參與感受，解決了欣賞課冷場(chǎng)尷尬的問題，學(xué)生自主參與了，課堂紀(jì)律也就好了，我們?cè)O(shè)想學(xué)生如果由于亂了課堂被訓(xùn)斥，那么無論教師播放多動(dòng)聽的音樂也不可能打動(dòng)學(xué)生的心靈。什么是好的音樂課，始終是我在思考的一個(gè)問題。課件和一些教學(xué)設(shè)備、音像資料的使用已不再是夢(mèng)想，現(xiàn)在最需要的是教師之間互相研究的過程。
通過這次觀摩學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自的現(xiàn)在還有很多問題，需要改進(jìn)。比如：
1、小組討論，讓學(xué)生編出這段歌曲的律動(dòng)，短短幾分鐘，學(xué)生是無法做到的。這就要求老師從學(xué)生的角度出發(fā)，找到與音樂有關(guān)的問題設(shè)定。
2、對(duì)歌詞的分析過多，學(xué)生轉(zhuǎn)移了視線，沒有注意到音樂，而是給歌詞劃段落，音樂的旋律就沒大有吸引力了。
3、忽視了對(duì)音樂要素的把握，如：“休止符”的作用；節(jié)奏、旋律的對(duì)比呼應(yīng)等都應(yīng)是把握的要點(diǎn)。在以后的教學(xué)中，我會(huì)注意調(diào)整方法，多動(dòng)腦筋，不斷的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
行政觀摩心得篇十五
20xx年10月29日至11月1日，我有幸受學(xué)校指派赴蘭州鐵路四中參加了20xx年甘肅省初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽觀摩活動(dòng)。我非常榮幸聆聽全省14個(gè)市州15位參賽教師不同風(fēng)格的優(yōu)質(zhì)課，感慨頗多。下面我就談?wù)勎疫@次觀摩活動(dòng)的心得，不妥之處還請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
第一天早晨第四節(jié)課天水六中的陳汝彥老師執(zhí)教的七年級(jí)數(shù)學(xué)（上）《線段，射線，直線》，我感覺聽完這堂優(yōu)質(zhì)課后最大的感受是：這堂優(yōu)質(zhì)課跟前幾節(jié)老師有很大的不同，前幾次優(yōu)質(zhì)課中有不少的課堂熱鬧有加，整堂課如雷貫耳的掌聲、贊揚(yáng)聲、小組合作討論聲，還有那變幻莫測(cè)能刺激視覺的課件，一個(gè)比一個(gè)美，讓我們可望不可及。而這次的課堂已經(jīng)有了很大的改變，去掉了很多浮躁、形式上的東西。課堂返璞歸真，這堂課陳老師雖然制作了課件但自始至終陳老師都是在黑板上板書課堂主要內(nèi)容，并且自然的引導(dǎo)學(xué)生思考，最后讓學(xué)生水到渠成的得到所學(xué)知識(shí)。讓我真正體會(huì)到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的樸素與扎實(shí)。這堂課給我的感觸就是：我們的數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該留給學(xué)生安靜思考時(shí)間，回歸數(shù)學(xué)課堂抽象性或邏輯性。讓課堂變成了一個(gè)師生共同“享受”知識(shí)能量，傳遞信息的空間。
一些老師親切自然、臉上始終洋溢著微笑；幽默風(fēng)趣，課堂調(diào)控應(yīng)變能力強(qiáng)，語言清晰簡(jiǎn)練，能根據(jù)內(nèi)容的起伏節(jié)奏和學(xué)生的情感變化及時(shí)調(diào)整語音語速，具有一定的啟發(fā)性和感染力，板書工整規(guī)范，富有系統(tǒng)性；一些看似簡(jiǎn)單的語言，卻讓學(xué)生聽了很溫馨，很感動(dòng)，立刻拉近了師生之間的距離。如敦煌實(shí)驗(yàn)中學(xué)的杜忠寶老師，他在上課前為了拉近與學(xué)生的距離，他說：同學(xué)們認(rèn)識(shí)我嗎？學(xué)生說：不認(rèn)識(shí)，讓后他拍拍自己的肚皮說：肚中飽。引的學(xué)生哈哈大笑。通過他這么一說，課堂氣氛立馬活躍了起來，從而也為上好這節(jié)師生陌生的數(shù)學(xué)課打下了基礎(chǔ)。
在所觀摩的所有課中，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)都非常注重培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)，并且教師精心設(shè)計(jì)了多樣化的教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，讓我感嘆的還有白銀市第十中學(xué)羅曉玲老師對(duì)課堂細(xì)節(jié)的把握，讓學(xué)生身臨其境自主學(xué)習(xí)新知，讓學(xué)生在自主探究的過程中體驗(yàn)和感受到發(fā)現(xiàn)的樂趣和成功的喜悅。教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)學(xué)生要了解，信任，要把學(xué)生教活、教懂、教深。羅老師在講《圓》，先是以家鄉(xiāng)的特色圓形剪紙為前提，再出示一些圓形的圖片，一首《圓圓的世界》的歌曲為背景，引出本課的課題《圓》，在講解圓概念時(shí)，他先讓學(xué)生按要求畫圖：（1）以o為圓心，（2）以線段ab為半徑畫圖，這是兩題，學(xué)生也分別作出來了，這時(shí)學(xué)生發(fā)現(xiàn)第一小題畫了很多圓，第二小題也是，學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，并發(fā)現(xiàn)畫圓的兩個(gè)條件缺一不可！充分體現(xiàn)了新課程的以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的理念。最后一天我又參加了省教科所的專家的點(diǎn)評(píng)，一位專家說到上課的目的時(shí)講到一節(jié)新課時(shí)一定要給學(xué)生留下深刻的印象，有的知識(shí)用的比較少，但一旦出現(xiàn)了要使學(xué)生能夠想到老師當(dāng)時(shí)是怎么講的。在講課的時(shí)候一個(gè)問題出來，有時(shí)不需要討論的就不要浪費(fèi)時(shí)間討論，問的問題還要有一定的質(zhì)量。上課前要思考：學(xué)習(xí)的必要性，學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些知識(shí)，要針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)。專家還提到不能過度的依賴教學(xué)現(xiàn)代化，也不能使課堂氣氛過分好，不要把簡(jiǎn)單問題復(fù)雜化等等。
短短的三天時(shí)間讓我的心靈震顫，我看到了教學(xué)的藝術(shù)所在，看到了老師的教育理念的體現(xiàn)，看到了今天學(xué)生的思想現(xiàn)狀，為我今后的教學(xué)指明了方向，為自己的課堂教學(xué)注入鮮活的血液。對(duì)比自己以前的教學(xué)模式及教學(xué)態(tài)度，我需要改進(jìn)的有很多，需要學(xué)習(xí)的東西還很多，以后一定要多學(xué)習(xí)新課改理念，認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材，積極參加教科研活動(dòng)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。取人之長，補(bǔ)己之短，爭(zhēng)取不斷成長，不斷進(jìn)步。
行政觀摩心得篇十六
觀摩學(xué)習(xí)心得要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的觀摩學(xué)習(xí)心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【觀摩學(xué)習(xí)心得優(yōu)秀3篇】，供你選擇借鑒。
在這次聽課中我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、幼兒教學(xué)應(yīng)該以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)。
在語言教學(xué)中首先讓幼兒參與集體游戲，將整個(gè)故事情節(jié)在適當(dāng)?shù)谋尘跋卤硌菀槐椋褂變毫私鈭D片內(nèi)容，然后再出示圖片，讓幼兒排列圖片順序，自由講述圖片內(nèi)容，老師只是稍加引導(dǎo)，最后教師再有表情的講述故事一遍，從而加深了幼兒對(duì)故事的理解。她的這種教學(xué)方法，打破了我們以前教師講幼兒聽的規(guī)律，徹底的實(shí)現(xiàn)了當(dāng)今的素質(zhì)教育，充分的體現(xiàn)了幼兒的主體性和教師的主導(dǎo)性。
二、幼兒園的教學(xué)，應(yīng)該以游戲?yàn)橹?，讓幼兒在玩的過程中，輕松愉快的獲得知識(shí)。
如：本次活動(dòng)中的好幾節(jié)課，老師的組織有序，效果好，一出場(chǎng)老師就帶著幼兒玩游戲。首先、在“請(qǐng)你跟我這樣做”的游戲中，帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體各個(gè)部位;第二、在“跟小動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)”的游戲中，隨音樂中各種小動(dòng)物的叫聲，帶領(lǐng)幼兒練習(xí)蹲著走、腳尖走、跳、跑等體能;第三、在“比比誰的辦法多”的游戲中，激勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋、想出不用腳能走路的方法。如：挪動(dòng)、手腳爬、橫躺滾、匍匐前進(jìn)、翻跟斗、跪走等;第四、又以游戲“到大頭人王國去玩”，比一比，誰能得到腳丫禮物。要求幼兒運(yùn)用身體不同部位移動(dòng)身體，提高身體的靈活性和身體動(dòng)作的表現(xiàn)力。整節(jié)課都以游戲的形式進(jìn)行，氣氛活躍，幼兒積極性高，效果較好。
三、課的綜合，應(yīng)該是多而不能亂，應(yīng)該突出一條主線。
本次活動(dòng)，要求是以綜合課為主，有的教師為了綜合得多，什么內(nèi)容都拉些進(jìn)來講，一節(jié)課聽下來，不知道她是上什么，顯得很零亂。但是有的教師，在一節(jié)課當(dāng)中，為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)總目標(biāo)，合理的將多種教學(xué)方法、手段運(yùn)用到一節(jié)課當(dāng)中，雖然容入多種內(nèi)容，但始終圍繞一個(gè)中心、突出重點(diǎn)，取得了事半功倍的效果。
四、對(duì)于幼兒教學(xué)來說，一節(jié)課的成功，課堂氣氛也是關(guān)鍵的。
要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學(xué)習(xí)起來有激情，不但要教師選材好，準(zhǔn)備充分，使用教具合理。更重要的是教師首先要有激情，語言要惕切，易于與幼兒交流。
總的來說，這次外出聽課，值得我學(xué)習(xí)的地方比較多。我就不逐一列舉了，在我以后的工作中，我會(huì)盡量將這次學(xué)習(xí)中學(xué)到的先進(jìn)的東西，運(yùn)用于自己以后的教學(xué)實(shí)踐工作中，使自己在工作上不斷進(jìn)步!
4月10日——12日，我縣在博奧幼兒園舉行了為期三天的學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心組織下，11日、12日，我有幸得到了這兩天寶貴觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這兩天里，共聽了15節(jié)活動(dòng)，每位參賽教師的教學(xué)方法、構(gòu)思等都各有所長，教學(xué)活動(dòng)有如行云流水，教師教得輕松，孩子學(xué)得輕松，對(duì)于聽課的老師們來說更是一種享受。通過這次聽課觀摩學(xué)習(xí)，受益匪淺感觸頗深：
感觸一：授課教師有著高度的理論。
每節(jié)課的開始都是由授課教師簡(jiǎn)單介紹本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖、教學(xué)策略、教學(xué)方法等，老師們?cè)诮榻B的時(shí)候從理論到實(shí)踐、由淺到深、層層剖析，我不禁驚嘆老師們的理論高度。我在想這些課的設(shè)計(jì)實(shí)際上并不是有多難，主要是每個(gè)環(huán)節(jié)老師都能從理論的角度出發(fā)，由理論作為指導(dǎo)和依托來完成自己的教學(xué)。而我們平時(shí)在上課的時(shí)候雖然環(huán)節(jié)也與這大同小異，但就是缺少理論的指導(dǎo)，致使一節(jié)課不是看起來太花哨就是太空洞。這正是自己以后需要改進(jìn)和加強(qiáng)的地方。
感觸二：授課教師的個(gè)人魅力
面對(duì)評(píng)委和幾百個(gè)聽課的老師，每位授課老師都是那么的自如和放松，用自身的獨(dú)特魅力來感染孩子和我們。讓我感觸最深的是：實(shí)驗(yàn)園的劉少杰老師執(zhí)教的一節(jié)大班語言活動(dòng)《醒來后的驚喜》，她的教態(tài)非常自然，語言精煉，具有啟發(fā)性，聲音優(yōu)美動(dòng)聽，親和力較強(qiáng)，從開始的入場(chǎng)就與眾不同，每個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)給孩子與在場(chǎng)教師留下一個(gè)懸念，一步一步把我們?nèi)谌肫渲校诨顒?dòng)過程中，她注重每個(gè)小細(xì)節(jié)，每句話都是那么經(jīng)典，特別是最后給孩子帶來的驚喜，在優(yōu)美的音樂聲中，不僅感染了孩子們，也把我們帶入到了愛的海洋中，令全場(chǎng)教師及評(píng)委為之震撼，并送出陣陣掌聲。劉老師的大膽、自信，充分展示出了她較高的文化素養(yǎng)及專業(yè)素質(zhì)。整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，獨(dú)特，環(huán)環(huán)相扣，面向全體幼兒，她以獨(dú)特授課的個(gè)人魅力贏得了在場(chǎng)參評(píng)教師的深度贊揚(yáng)。
感觸三：教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意新穎，教具豐富多彩
所有參賽教師教具準(zhǔn)備充分，尤其是教具的制作豐富多樣，每一種形式都深深把幼兒吸引，高度調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。如：博奧幼兒園的卞笑老師指教的《快樂擁抱》，她根據(jù)活動(dòng)情節(jié)設(shè)計(jì)了一本大型故事圖書，把主人公‘馬克把卡’對(duì)小樹的擁抱，小花、太陽、玩具等的擁抱全記載在畫面里，讓幼兒一目了然，深深感受到了‘馬克把卡’對(duì)它們的愛，然后延伸到了對(duì)同伴的愛，老師的愛，用擁抱的形式表達(dá)出來。整個(gè)活動(dòng)利用大型教具，多媒體教學(xué)，影像資料等形式，配以優(yōu)美的音樂、極富感染力的語言吸引幼兒。教師富有啟發(fā)性的提問、教師的每一個(gè)眼神、每一個(gè)手勢(shì)、每一個(gè)動(dòng)作，都讓孩子們深受感染。把與同伴之間的愛、老師之間的愛等不同方式的愛很自然的讓幼兒體會(huì)到自己親人對(duì)自己不同方式的愛。
參加這次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)的還有我園的郝肖肖老師，她是一位年輕教師，但她憑著初生牛犢不畏虎的精神，大膽創(chuàng)新，認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，在展示活動(dòng)過程中，面向全體幼兒，較好的完成了活動(dòng)目標(biāo)，以較好的精神面貌展示出了她自身較高的素質(zhì)，贏得了在場(chǎng)評(píng)委及聽課教師的一致好評(píng)。在這里，我想說，年輕就是資本，年輕就是財(cái)富，希望年輕教師大膽釋放自己的能量，只要你努力了，成功就一定會(huì)屬于你們的。
這次現(xiàn)場(chǎng)觀摩的教學(xué)活動(dòng)，不僅向我們展示了執(zhí)教老師的教育智慧與教學(xué)水平，更是她們成熟的教育理念和正確育兒觀的體現(xiàn)，讓我切實(shí)感感受到了差距所在。“臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)”，一個(gè)優(yōu)秀教師的成長，沒有任何捷徑可言，需要經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)、提高和歷練。就讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦?，刻苦鉆研，汲取經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，讓我們從事幼教工作永遠(yuǎn)都充實(shí)而快樂!
或許，在許多外行人的眼中，幼兒園只是一個(gè)小兒科，每天有的也只是那些瑣瑣碎碎的事情，嘰嘰喳喳的聲音。而東門幼兒園的老師正是在這片小小的田地中開拓出了屬于自己的百花園，成為了幼教園中的一群優(yōu)秀的育苗者。
第一次到東門幼兒園觀摩活動(dòng)，留給我最深印象的，便是老師和孩子們那燦爛的笑容以及他們間的平衡發(fā)展、他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、感說感講的行為表現(xiàn)。我想這肯定離不開老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)，更離不開他們對(duì)孩子的解讀和分析，可見二期課改的理念早已在這里深根開花。為此我在心中暗暗下定決心，作為示范幼兒園的一名骨干教師我一定要趕上他們，甚至比他們先行一步。而今新年的鍾聲又將敲響，在不知不決中提醒我學(xué)習(xí)已又半年了，回顧這半年的學(xué)習(xí)生活感觸頗深，受益非淺，現(xiàn)作如下小結(jié)：
一、理論先行，觀念更新
其實(shí)剛進(jìn)園時(shí)，每個(gè)班的孩子都一樣，形形色色的孩子都有。那他們成功的秘密的是什么呢?我想得歸功于解讀孩，分析孩子，面向全體，因材施教這把金鑰匙。
每個(gè)兒童都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和水平。因此，在活動(dòng)中，我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進(jìn)幼兒有差異的發(fā)展。現(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生也指出：教育切忌一刀切，一律化。要充分認(rèn)識(shí)幼兒的特點(diǎn)，有針對(duì)性地教育和培養(yǎng)，要揚(yáng)其長而補(bǔ)其短。重視因材施教，也是現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的普遍趨勢(shì)?！兑?guī)程》明確指出：“遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因材施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展?！?BR> 由此，我深刻領(lǐng)會(huì)了“因材施教”的觀念和豐富的內(nèi)涵，把握住“上不封頂，下要保底”的實(shí)施原則。做到看重的是每位孩子在自己原有水平上的努力和進(jìn)步狀況，而不是某種理想化的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。首先，注重觀察。觀察是了解幼兒個(gè)體差異的重要途徑。是直接獲得有價(jià)值的第一手材料所必需的。黃利琴老師正是有了平時(shí)的觀察和記錄，有了對(duì)孩子的細(xì)致把握才有了今天的成功?？梢娪^察對(duì)一名教師的重要性。為此我注重了對(duì)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中的觀察、評(píng)估。觀察是一門專門的技術(shù)，因此，教師必須要有敏銳的觀察力，善于捕捉一瞬即逝的現(xiàn)象和變化過程。觀察的方法也很有講究。試想，如果你高高在上地看，看到的孩子會(huì)感覺很矮，也只看到了局部，而換種方式，以平等地眼光去看，都會(huì)看的真實(shí)全面。我總是加入他們的游戲，生活，參于他們的活動(dòng)。這樣觀察更真實(shí)，更能消除各種人為的誤差，并對(duì)觀察結(jié)果進(jìn)行分析、綜合、記錄。第二，目標(biāo)設(shè)定，在充分了解掌握班級(jí)幼兒發(fā)展水平的基礎(chǔ)上，制定切實(shí)可行的保教目標(biāo)和計(jì)劃，對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)、教育要求進(jìn)行分層，靈活設(shè)計(jì)教育活動(dòng)方案，并根據(jù)幼兒自發(fā)生成的主題及時(shí)調(diào)整目標(biāo)。最后，因人施教。每天我都會(huì)利用一段時(shí)間在教室里和孩子們玩作一團(tuán)，這時(shí)，孩子們會(huì)萬分高興，把我當(dāng)作是他們的一分子。我園的老師都說：黃老師帶出來的孩子和她一樣，活潑、好動(dòng)、有點(diǎn)夸張。我想，正是我的親近，使孩子們感覺到了友好、平等、相互尊重和學(xué)習(xí)的良好氛圍，對(duì)孩子的成長起著舉足輕重的作用。但幼兒園中并不是每時(shí)每刻充滿歡聲笑語的，特殊的孩子班班都有。如我班有個(gè)叫“蘇寅”的孩子，一開始，自私、霸道、任性，小朋友都不愿意和她玩，但我覺得我不僅僅只看到她的短處，更應(yīng)看到他的長處，并讓長處完善短處。如他的口語表達(dá)能力不錯(cuò)，我就讓他經(jīng)常給小朋友講故事，讓小朋友通過故事慢慢地接納她，也逐步逐步的減掉他原有的毛病，而我在評(píng)價(jià)他時(shí)，則降低了標(biāo)準(zhǔn)，讓孩子覺得自己成功了，增加了信心。這關(guān)鍵就在于老師不能用統(tǒng)一的要求、統(tǒng)一的目光看待所有幼兒，而應(yīng)注重孩子在原由基礎(chǔ)上的點(diǎn)滴進(jìn)步，并在一日活動(dòng)中注重分層指導(dǎo)，為他們尋找最近發(fā)展區(qū)。
二、關(guān)注幼兒的興趣需要，支持幼兒的自發(fā)生成
1、從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動(dòng)，了解他們的需求，判斷生成活動(dòng)的價(jià)值，及時(shí)予以支持和提升。
以前，我總認(rèn)為生成活動(dòng)太難把握了，簡(jiǎn)直有種高不可攀的感覺，因此就只能盡量避免涉及這塊生地。而現(xiàn)在在研讀新課程理念，嘗試新課程的過程中，讓我深切地體驗(yàn)到幼兒的生成活動(dòng)，它無時(shí)不有，無所不在。這是因?yàn)椋议_始深入地去研讀每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻，分析他們這些行為產(chǎn)生的本質(zhì)特征和內(nèi)在誘因。只有這樣，才能真正做到尊重幼兒的意愿和需要，尊重幼兒個(gè)性的發(fā)展，才能真正地支持、提升生成活動(dòng)這種富有生命力的活動(dòng)，使孩子真正成為活動(dòng)的主動(dòng)建構(gòu)者。
2、教師預(yù)設(shè)與幼兒生成活動(dòng)更應(yīng)相互交融、有效滲透。
幼兒自發(fā)生成的活動(dòng)與教師的預(yù)設(shè)活動(dòng)是不可分割的,兩者是相互交融，有效滲透的。幼兒生成的主題經(jīng)過教師的支持、提升，可以以教師預(yù)設(shè)的活動(dòng)形式進(jìn)行展開，而在教師精心預(yù)設(shè)的活動(dòng)中，幼兒受到材料、形式等因素的影響，又會(huì)時(shí)時(shí)拓展生成出屬于他們的新的主題。
因此可以說教師預(yù)設(shè)與幼兒的生成活動(dòng)是你中有我、我中有你，相互交融，相互遞進(jìn)，周而復(fù)始的。而我們老師的作用則更多地是聆聽、篩選、建構(gòu)、支持和拓展。
記得有位特級(jí)教師說過：“做的是你應(yīng)該做的，得到的卻是你意想不到的?！笔前?，在幼教的崗位上默默無聞的人何其多，不必爭(zhēng)求什么，平凡的崗位也有不平凡的事。讓我們一起努力吧!
行政觀摩心得篇十七
20xx年12月8日，我有幸參加了在沈丘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行的小學(xué)英語課堂教學(xué)觀摩課。
在這有限的一天的時(shí)間內(nèi)，我聽了四位優(yōu)秀教師的示范課和小學(xué)英語英語教研員褚野的精彩報(bào)告。本以為，優(yōu)質(zhì)課都是表演課，都是枯燥無味的，通過不到一天的觀摩，最多可以從觀摩課中學(xué)幾招應(yīng)用于我的教學(xué)中已足矣，可是聽完課以后，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。授課教師們雖然都是年輕的教師，可是她們創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì)、高效的教學(xué)過程以及扎實(shí)的教學(xué)基本功給我留下了深刻的印象，并從中學(xué)到了很多，真是解決了我們一線教師的燃眉之急。
本次教學(xué)觀摩活動(dòng)所講授的教材雖然是外研版(三年級(jí)起)的英語教材，但是授課教師在課堂教學(xué)中注重運(yùn)用新課程理念;在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際生活中綜合運(yùn)用知識(shí)的能力;把教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得環(huán)環(huán)相扣、層次分明;所講授內(nèi)容也不僅僅局限于課本，在學(xué)生認(rèn)知范圍內(nèi)進(jìn)行了拓展，并在道德情感等方面進(jìn)行升華等，都給我留下了深刻印象。下面我就把自己參加此次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)匯報(bào)如下：
新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)通過表演、唱歌、游戲、競(jìng)賽和故事等活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們聽、說、讀、寫的能力。在這次教學(xué)觀摩活動(dòng)中，給我留有深刻印象的是教師們的精彩的熱身環(huán)節(jié)。她們有的是通過唱節(jié)奏分明的小歌曲或小歌謠來吸引學(xué)生的注意力。精彩紛呈的熱身活動(dòng)雖然多種多樣，但是，教師們都沒有光注意課堂活動(dòng)的形式而忽視教學(xué)內(nèi)容的講授。
教師的示范課中間，由我縣小學(xué)英語英語教研員褚野為與會(huì)的教師們做了一場(chǎng)受益匪淺的講座。褚野老師在講座中重新闡述了小學(xué)英語教育的理念。聽了褚野老師的講座，使我受益匪淺，在以后的教學(xué)中，我會(huì)好好的反思加以提升。在今后的教學(xué)中，我將努力改進(jìn)自己的教學(xué)方式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)教學(xué)過程，爭(zhēng)取讓學(xué)生學(xué)得更開心、更有效。
此次教學(xué)觀摩活動(dòng)，無論觀摩課對(duì)于教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐指導(dǎo)還是專家報(bào)告的理論指導(dǎo)，使我受益頗多。講課老師教學(xué)功底深厚、教學(xué)設(shè)計(jì)合理、課堂高效;教師們不同的授課風(fēng)格各異，她們或是干凈利索，或是和風(fēng)細(xì)雨，或是幽默自信，或是沉穩(wěn)自如。通過這次聽課，不僅讓我開闊了視野，而且也認(rèn)識(shí)到了自己的不足?？偟膩碚f，這次觀摩課讓我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更加豐富，為以后的教學(xué)積累了豐富經(jīng)驗(yàn)。