總結(jié)不僅僅是對已經(jīng)發(fā)生的事情進行回顧，更是為了更好地指導(dǎo)未來的行動。寫總結(jié)時，應(yīng)該注重實事求是，客觀評價自己的工作和學習情況，避免夸大和虛假吹噓。以下是一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗和心得分享，對我們的總結(jié)寫作有所啟發(fā)。
高一學期個人總結(jié)篇一
短暫而漫長的軍訓(xùn)生活終于結(jié)束了。在哪里，我們體會了很多，也收獲了許多……第一天到達軍營的時候，我們就歸了教官管。當大家還沉浸在剛進軍營的興奮與恐懼中時，叫觀眾的以為突然嚷了起來，再加上當天晚上我們在外邊的加練，幾乎所有人都對軍營生活在原有的基礎(chǔ)上又增添了幾分恐懼。但以后幾天早上的站軍姿更是讓我們覺得吃不消。待到大家把所有的東西都學會后，我們便列了方陣，在這之后的日子似乎輕松了許多！終于到了要回家的時候，懷揣著或興奮或傷感的`表情，我們踏上了回家的旅途。
軍訓(xùn)的時候，我們學會了一些技能，但更多的卻是堅強和自立。在沒有家長的日子里，我們在同學、教官和老師的陪伴下完成了這一次軍訓(xùn)。當然這些陪伴我們的人也給予了我們最好的回憶！
在走方陣的排練中，我們沒少刻苦，問題多多：排面不齊，正步踢得不高、不響，擺臂不行，口號喊不響……我們不可能沒有怨言，但我們也在努力，我們不想在最后的匯演中失敗。最后的下午聽了一場講座，從中我明白了國防的重要性，國防其實就在我們身邊，我們應(yīng)該注重國防。晚上開了聯(lián)歡，在各種表演中，我們也表達了對教官的感謝。教官就像是水壺，我們就像是樹苗，是他們帶給了我們成長；感謝教官的嚴厲，我們明白那是對我們的負責；感謝教官的教導(dǎo)，讓我們學到了東西。
軍訓(xùn)雖苦雖累，但我們也學到了堅定的意志和不怕吃苦的品質(zhì)，學會了自立自強且樂于助人的精神。就在我們身邊有著許多同學的助人身影：唐雨楠、劉雪琪、楊璐、梁富芯等同學總是幫助打掃公共衛(wèi)生區(qū)的值日；張蕊、胡亞美總是帶傷堅持訓(xùn)練；在聯(lián)歡會前，朱思總是會挨個宿舍跑通知同學參與彩排，非常認真……我相信在我不知道的地方還有很多同學做了好人好事，我們應(yīng)該多幫助同學，增加同學之間的友誼和班級凝聚力。
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高一學期個人總結(jié)篇二
上學期，我有幸擔任高一地理備課組組長，一個學期以來，我們組齊心協(xié)力，切實落實學校在各項工作的要求，加強現(xiàn)代化信息技術(shù)、教學模式的理論性和實踐性研究探索。以創(chuàng)建優(yōu)秀備課組為目標，和諧共處，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力努力工作。在期末聯(lián)考中獲得了較好的成績。在此，一些做法與大家分享。
?！暗乩硎歉笨?，不用學”的思想在學生心里根深蒂固。新高一開學后，本備課組的老師投入了大量的時間和心血，利用晚自習和其他課余時間，積極引導(dǎo)學生轉(zhuǎn)變對地理學科的認識，讓學生主動學習，把學生“你不教我不懂”引導(dǎo)成“你不教我也懂”，讓學生養(yǎng)成了課前預(yù)習、查找資料、自學教材的習慣，提高學生動腦動手的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
。我們組內(nèi)備課、上課精誠合作的同時，又分工明確，集體備課和個人備課相結(jié)合。在開學之初，我們就把任務(wù)到人：張永清老師和霍金紅老師負責導(dǎo)學案的編寫，王蘭和馮君玲兩位年輕教師負責課件制作，史愛霞老師和我負責各種練習。先上課的老師發(fā)現(xiàn)學教案有問題，馬上提出來，我們6個人共同修改，張永清老師和史愛霞老師有多年的教學經(jīng)驗，有相對多一點的資料，向大家提供素材，做到資源共享。我們共同出謀劃策，不論是誰，有什么新的想法，立即就說出來，我們共同完善每一個細節(jié)，充分享受合作的成果。
。充分利用每天下午的教研活動，有計劃、有針對性地研討、分析教材，逐步做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一教案，提高教研活動的實效性，所有教師都認真學習了教育理論和新課程標準，充分利用教學專業(yè)報刊、雜志和互聯(lián)網(wǎng)，了解學科最新動態(tài)，提高理論水平和修養(yǎng)，高質(zhì)量的完成了全組地理課的教學任務(wù)。
。聽評課既是教研活動，又是科研活動。它在教學實踐和教學理論之間架起一座橋梁。我們組采取的是追蹤式聽評課，即追蹤聽課評課，即時反饋，即時矯正。其主要步聚是：教師講課——聽課評課——教師再講課——再聽課評課……經(jīng)過幾輪反復(fù)，最終使教師理解，從哪些方面、怎樣操作才能達到新課程改革的`基本要求。追蹤式聽評課通過連續(xù)的解剖麻雀式的個案分析。幫助教師診斷、發(fā)現(xiàn)自己的問題，不斷調(diào)整、修正自己的教學行為。
總之，一學期以來，我們地理組教師不僅注意自身素質(zhì)的提高，而且始終以高標準嚴格要求自己。雖然在過去的一學期中我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯?，我們也深深的知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，今后的工作中，我們將再接再厲，努力工作，為把地理教學各方面的工作提高到一個新階段而奮斗！
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高一學期個人總結(jié)篇三
我們，沒有水光瀲滟；我們，唯有山色空蒙。可是，在這艱苦而充實的五天中，我擁有了一筆最為珍貴的財富。
剛剛踏入軍營，那聲聲嘹亮的口號和整齊的步伐便震懾了我的心靈。環(huán)顧四周，那里的每一件事物都是綠色的，充滿著期望，朝氣蓬勃，無處不盈溢著軍人的氣息：那頑強不屈的意志，那毫不動搖的信念，和那舍身保家衛(wèi)國的壯志。
烈日炎炎，許久不見一絲輕風拂過。在那寂寞的熱空氣里，我們足足站了十分鐘。何時才會聽到：“隨風潛如夜，潤物細無聲”？何時才能看見“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”？彼時，一陣撲面襲來的輕風或是一場雨的降臨，便是我們的解脫。每當我按捺不住，偷偷抹開臉頰的汗滴，都會得到教官一聲嚴肅的號令。就這樣，我必須昂首挺胸，直立在天空下，無奈地等待這一分鐘的逝去。心中默默的想著：我是否能夠相別人一樣，堅持到最終一秒，任汗水悄然而下。
這次軍訓(xùn)中，我學會了珍惜——去珍惜家庭，珍惜同學，珍惜友誼，珍惜生活。立正、踏步、齊步、正步。這些動作大家都會，困難的是怎樣讓它們整齊劃一。為了實此刻會操表演時的目標，同學們不厭其煩的.重復(fù)著單調(diào)的動作。在一遍又一遍的練習中，大家相互磨合，學會了彼此遷就，一同去努力創(chuàng)造出一個為了共同的目標而學習的團體。
夕陽西下，我們踏著一致的步伐，伴著魅力的黃昏一同回到。耳畔傳來響徹山谷的歌聲，蕩漾在屬于我們的空氣里?！皥F結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強……”也許太多人明白這首歌，可是又有多少人能理解其中的含義？僅有那些勇敢的戰(zhàn)士，那些堅守崗位、保家衛(wèi)國的軍人才會深深地明白，這是他們的職責。而我們，則要帶著一顆永不屈服的心去迎接每一次挑戰(zhàn)。
軍訓(xùn)是無聲的教師，它培育了我們優(yōu)良的品格，塑造了我們不屈的精神，摒棄了懶散的惰性，擺脫了無聊的幻想。咬緊牙關(guān)，奮力堅持，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我懂得了從客觀的角度正視生活。
經(jīng)過了這為期五天的軍訓(xùn)，我們都多了一份成熟，少了一份依靠。每一天，我們坐在教室里，望著夜幕降臨前凡間的晚霞，那是大地給予我們的又一層生機；而此刻，或許這五天的軍訓(xùn)又是另一個幸福的開端呢？我們在成長，在不斷成長的過程中，細細的品味著成長的甘甜、欣賞著成長的足跡。
葉兒在急流中學會了坦然理解逆境，在跌宕的水花中感受著飛揚般的歡樂；小草在陽光下學會了感受溫暖，樂觀應(yīng)對風吹雨打的考驗。大家的手握在一齊，彼此傳遞著力量。那力量支撐著我，用友誼架起一座橋，用信念撐起一片天！
這是一個收獲的季節(jié)，我們笑了，帶著那豐碩的果實滿載而歸。這是一個美麗的插曲，我們笑了，帶著優(yōu)美的主旋律，踏入精彩的人生之旅，尋找一個完美的休止符。
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高一學期個人總結(jié)篇四
雖然大部分學生剛開學時是帶著對高中、甚至對大學的向往來學習的，有一定的學習熱情。但多數(shù)同學因基礎(chǔ)較差，聽講有一定困難，在開學一個月后，學生中出現(xiàn)了一種畏難情緒，有部分學生甚至想到退學或者轉(zhuǎn)職校的想法。針對這種情況，我們班組織了“我的理想”的主題班會，讓學生們講理想、樹理想，學習那些以堅定理想支撐而努力拼搏人士的事跡，讓學生明白努力在今天、希望在明天。
學會學習和學會做人中，很多時候?qū)W會做人比學會學習重要的多，學習好會讓一個人受益幾年，學會做人則會讓一個人受益終生?！靶㈨槪闹谐錆M愛，對人真誠但不懦弱，尊重但不諂媚，不欺軟怕硬，自尊自愛、自強自立，堅持原則，有內(nèi)涵、高素質(zhì)”是我教育學生做人的中心思想。點滴教育融入了平常的管理中，從“文明禮儀伴我行”為主題班會，讓學生的行為更加文明，素質(zhì)得到提升。四、加強養(yǎng)成教育，形成勤奮好學的良好班風。我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調(diào)動集體力量制定班級管理量化細則，形成集體的規(guī)范;采用班務(wù)值日制約束全體同學，讓學生養(yǎng)成自覺守紀、自我控制的良好的行為習慣。
除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話。通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài)，及時與學生交流，內(nèi)容包括多方面：學習問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時，通過家長來?；虼螂娫捲儐柣蚨绦?、微信等形式與學生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。通過班主任與家長的配合，及時把學生錯誤行為制止在萌芽的狀態(tài)。
“學高為師”在學生心目中占有很重要的`位置。我想，絕大多數(shù)學生都渴望一位博學多才的教師擔任班主任。作為一名班主任，不僅要教育指導(dǎo)學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學生接觸的信息量大、知識面廣，因此，必要時我們也不妨向?qū)W生學習，師生共同進步。
秉承活到老學到老的理念，20xx年的暑假，我專程利用休息時間到北京開放大學，努力學習家庭教育方面的理論知識，并獲得“中小學家庭教育中級指導(dǎo)師”的證書。為了工作中更得心應(yīng)手，這一年，我抽業(yè)余時間，努力并堅持學習心理學知識，參加了全國心理咨詢師的考試，并獲得了“國家二級心理咨詢師”證書。
我們都在努力奔跑，我們都是追夢人。
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高一學期個人總結(jié)篇五
本學期，我擔任高一（6）班班主任，兼任高一1、2、3、4、5、6六個班政治老師。在這一個學期的工作中我從各個方面都有了較大的提升：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學校各類教育培訓(xùn)，并及時做了反思和小結(jié)。為了適應(yīng)教育教學的長遠發(fā)展，我不斷研究、探索和學習政治理論，同時從課外讀本中汲取營養(yǎng)，讓自己不斷成長。我踏實工作、拼搏進取、為人師表。
本學期我擔任高一（6）班班主任，我著力培養(yǎng)學生在學習上自強不息、力爭上游；作風上文明禮貌、獨立自主；班級管理上同心協(xié)力、專長專能；課外活動上性格開朗、多才多藝。通過學生干部培訓(xùn)加強學生自我管理能力、通過開展中隊組織生活進行學生干部之間批評和自我批評促進一批骨干學生干部的成長、通過學生干部代表大會解決班級班務(wù)、學習、衛(wèi)生等方面出現(xiàn)的問題。通過這樣一些措施，本班開學以來調(diào)皮的學生有了很大的轉(zhuǎn)變，其他學生也越來越好。
本學年召開家長會一次，家長出席率95%，正對期中考試和家長進行了深刻的交流，從中汲取了很多家長的'寶貴意見，使我在我以后的工作中獲益匪淺。另外，通過和家長的交流，更深入的了解了學生各方面的習慣、性格、存在的問題，對我后期的學生工作有很大的幫助，也加深了師生情誼。
2、教學工作：
為了上好每一節(jié)課，我課前做好了充分準備，對教材的基本知識、基本技能、基本思想認真鉆研探索、充分了解了教材的章節(jié)結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握了知識之間的邏輯，結(jié)合學生學習的特點，考慮每節(jié)課的教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等?？平M活動和備課組活動上參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，并發(fā)表自己的看法和觀點。
課堂教學上，組織好學生教學，關(guān)注全體學生，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課后輔導(dǎo)上，做好了愛動、好玩，缺乏自控能力等學生的思想教育工作和學習輔導(dǎo)工作。和差生交談時，有針對性的提出學生的問題，并提出了改進的建議。在批評學生之前，先詳細了解的學生目前的情況，點到為止。課后平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，建立好了良好的師生關(guān)系。
本學年承擔學校公開課一節(jié)，主講內(nèi)容《我國的分配制度》，雖然達不到很多優(yōu)秀老師那樣精彩，但作為一個新教師，我認為還是滿意的，當然也獲得聽課老師好評。這方面進步明顯。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。
當然，在教學工作中我也有自己不足的地方，例如，語言不夠生動、考試成績不理想、學生分層教學不夠等。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚虛心學習，勇于創(chuàng)新的精神，努力使自己成為一名讓學生歡心、家長開心、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”。相信通過我的努力，一定會迎來絢麗多彩的明天。
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高一學期個人總結(jié)篇六
高一的.第一學期已經(jīng)結(jié)束，心中會有很多感慨，會有對時光流逝的無奈，也有自己未能完成目標的遺憾……有時候會驚醒自己居然高一了，時間就是這樣，無聲無息、從指尖劃過。虛度了時間，荒廢了光陰，所以要學會珍惜他，抓住它。
總體來說，第一學期我在學習方面不夠努力，成績也不盡人意。似乎顯得有些吃力，而且信心也顯得不足。上一學期在課堂上的效率不高，有時候思想會開小差，有時候也會昏昏欲睡。晚自習的狀態(tài)比課堂是好些，但還不夠認真。有時候作業(yè)會出現(xiàn)做不完的情況?？傊?，似乎還沒有完全融入到高中生活中去。
上一學期我似乎立了無數(shù)次志，但無知者常立志，有志者立長志，每次都沒有實現(xiàn)，制定了無數(shù)次計劃，也沒有一次是認認真真完成，學習上顯得有點力不從心，對于前方的道路我有點迷惘，不知方向，不像初中的時候，是班里的佼佼者。不一樣的學習方法，不一樣的上課方式，繁重的學習任務(wù)，壓著我。不過我相信這一學期我會改變自己，在學習上更加努力，也會端正自己的學習態(tài)度，只為不背棄自己的理想?，F(xiàn)在想一想自己荒廢的時光，會后悔，會惋惜，會感傷……無論怎樣，昨日的船票已經(jīng)過期，我擁有的是今天的船票，明天的船票還未有效，所以只有把握今天，把握現(xiàn)在，我才能變得更好，更加的完美，成績更加突出，才能不辜負這三年的時光，不辜負青春的絢爛，不辜負父母期望的眼神和老師的諄諄教誨。
高一學期個人總結(jié)篇七
此刻將高一物理備課組一年來的工作情景從團體備課、課堂教學、作業(yè)批改、團體備課和一體化學案編寫和課外課外輔導(dǎo)五個方面進行總結(jié)如下：
學期初，根據(jù)教科研室和教研組的總體規(guī)劃以及學校對備課組工作的具體要求，依據(jù)課程標準制定備課組工作計劃，主要從工作目標、具體工作措施、備課組活動等方面制定計劃。
在備課組活動期間確定本周的授課資料進行團體備課，首先讓中心發(fā)言人就授課資料的重點、難點以及突破方法進行分析，其他教師根據(jù)課程標準和學校實驗條件等具體問題就其可操作性進行討論。備課組活動后各位教師根據(jù)討論的結(jié)果完成自我的教學設(shè)計。教學設(shè)計主要從三維目標、重點、難點、教材、教法、學生、學情等方面進行設(shè)計。經(jīng)過大家的團體智慧吃透新教材的資料，到達共同提高目的。
根據(jù)教學檢查反映出各位教師能按照備課組的要求備課，尤其是王小華和于秀珍兩位教師都能依據(jù)團體備課的討論結(jié)果進行備課，教案中有詳細的教后反思，對教學中的得與失和教學設(shè)計的可操作性進行了客觀的分析。
課堂教學的質(zhì)量高低直接影響學生對物理這門功課的興趣和成績的好壞，因為課堂教學質(zhì)量不高的后果是學生聽不懂教學資料。為了配合教育局教研室關(guān)于“4+4n”教學模式精神的落實，我們組要求全體教師在上重要的章節(jié)之前，首先要聽閆校長和馬主任對本章節(jié)資料的`教學要求，然后根據(jù)自我班學生的實際情景設(shè)計教學設(shè)計和進行課堂教學，這樣更容易把握教學的重點和難點。同時，我們也經(jīng)常聽閆校長和馬主任的示范課，對一些他們?nèi)菀自谡n堂教學中出現(xiàn)的問題他們時常給大家提示，這樣便于我們明白問題的所在，少走了不少彎路。
課堂作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量盡量能統(tǒng)一，雖然各班的差異較大，能夠適當?shù)撵`活處理，可是我們?nèi)匀粓猿置咳找淮巫鳂I(yè)且全批全改，這樣能保證了教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
課后反思是自我對教學設(shè)計和課堂教學的自我評價，當然主要是從不足的方面進行總結(jié)，就自我教學設(shè)計的可操作性和重、難點的把握進行說明。教學中對重點和難點的突破方法在具體的課堂教學有沒有新的體會，僅有在實際教學中得到的經(jīng)驗才是值得總結(jié)和學習的。我們組的教師在這方面做的都比較好。
我們組組織了一次高一年級物理知識競賽，選拔物理成績較好的學生進行輔導(dǎo)。每周輔導(dǎo)一次，由我和閆教師輪流輔導(dǎo)，因為輔導(dǎo)資料要綜合和典型，所以要花很多的時間備課，所以我和閆教師一次輔導(dǎo)一個專題，從知識點和解決問題的方法上進行輔導(dǎo)，效果比較顯著。
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高一學期個人總結(jié)篇八
度過了近8天的軍訓(xùn)，現(xiàn)在回想起來，過程確實辛苦。但我認為，這一切的辛苦和付出，都是值得的。因為這8天的軍訓(xùn)，讓我收獲滿滿。
記得剛?cè)r的開營典禮上，我沒站幾分鐘就暈倒了。而在倒數(shù)第二天拉練時，我卻堅持下來了，最后一天的匯報表演，我也能一直精神充沛。是什么讓我產(chǎn)生了這樣的變化？是8天的訓(xùn)練。在8天的訓(xùn)練中，我不斷堅持，一點一點的鍛煉了自己的體能。在8天的時間中，身體變得強健，這是軍訓(xùn)帶給我身體上的收獲。
在軍訓(xùn)的8天中，我們與軍人在一起生活，近距離的接觸使我深深感受遇到了軍人的品格——堅忍不拔頑強不屈吃苦耐勞默默奉獻。這些品質(zhì)感染了我，它告訴我怎么樣才能做一名杰出的中國人。在8天時間里，通過獨立的生活和艱苦的訓(xùn)練，我也逐漸有了一些軍人的品格，但是比起真正的軍人，我知道自己還差得很遠。8天的`鍛煉畢竟時間不長，在以后的日子里，我會不斷鍛煉自己，使在軍訓(xùn)中得到的品質(zhì)在自己身上更加完善。
軍訓(xùn)鍛煉了我的自理能力。原以為自己的自理能力還是不錯的，結(jié)果一到軍營，還是手忙腳亂。8天的軍營生活，使我學會了如何合理的安排時間，如何自己生活，怎么樣自己解決生活上遇到的問題。這為我以后在學校住宿打下了基礎(chǔ)。
在軍隊的日子，還讓我學會了感恩。原來從來沒有離開父母一個人生活過，就不知道父母為我做了多少。離開家的日子，什么都要自己動手，才發(fā)現(xiàn)生活中有這么多瑣事，卻是自己從來沒做過，都是父母為我做好了的。平常一直在家，聽習慣了父母的嘮叨，甚至有點厭煩，一離開家，沒了父母的嘮叨，總覺得少了點什么。感覺一下了沒人關(guān)心自己了。原來，是我平時忽視了太多父母的愛。在軍訓(xùn)最艱難、最想放棄時候，我們卻收到了父母的信，一聲聲問候，一句句鼓勵，是我們堅持下去的動力，是我們不斷克服困難的勇氣。軍訓(xùn)的生活，使我感受到的父母的愛，讓我學會了感恩。
在軍訓(xùn)前，三班中的我們還很陌生，甚至互不相識。經(jīng)過了8天的朝夕相處，我們變得熟悉，成為了朋友。三班也變成了一個凝聚的班集體：水喝完了有人把自己的分給你，遇到困難有人幫助，掉隊時有人拉一把，并鼓勵你說：加油。在這8天中，我感受的了集體的親切，真正把集體看作是另外一個溫暖的家。在歌詠比賽時，我們?nèi)巳顺隽Γ煽儾焕硐?，我們并不放棄，在匯報表演時，依然斗志昂揚。這就是軍訓(xùn)帶給我們班級的一筆寶貴的財富。
在軍訓(xùn)中，我們有過艱苦，有過幸福，有過淚水，有過歡笑。短短的8天，卻讓我經(jīng)歷了一生都難以忘卻的東西。八天的軍訓(xùn)的收獲，或許并不是幾句話能說完的，也或許我還沒有完全的體會到。但我相信，8天中所經(jīng)歷這一切，使我成長，將是我一生的財富。
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高一學期個人總結(jié)篇九
本學期，我擔任高一15、16班共2個教學班的化學教學，下面就本人的工作作一個小結(jié)。
化學教學是研究化學教學規(guī)律的一門學科。它的研究對象是化學知識系統(tǒng)和化學教學過程中教與學的聯(lián)系、相互作用及其統(tǒng)一。它的中心任務(wù)是使學生掌握知識、發(fā)展智能、形成科學的世界觀、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。怎樣才能在教與學的統(tǒng)一中完成這個中心任務(wù)呢？通過對學生的研究，發(fā)現(xiàn)學生差別很大，主要表現(xiàn)在原有知識的基礎(chǔ)上、學習方法上和信心上三方面。針對這種情況我采取以下分層教學對策：
教學要堅持因材施教原則,一定要適合學生的胃口,對不同層次學生有不同要求。若要求過高、過難，學生接受不了，會產(chǎn)生厭學情緒，成績更差；若要求過低，學生會感覺太簡單、無味，不投入精力學習，成績平平，甚至后退。所以我對不同層次學生掌握知識的深度、廣度要求不同，進行彈性調(diào)節(jié)，使每個同學都能得到很好的發(fā)展。在分組探究式教學模式下，在課堂問題的設(shè)置時，難易結(jié)合，使不同層次的學生都能夠滿足。
對原有知識基礎(chǔ)較好、學習方法得當、學習信心強的學生，重點是指導(dǎo)學生把知識向縱、橫兩個方向發(fā)展，開拓學生思維，讓學生學有余味；對原有知識基礎(chǔ)一般、學習方法欠佳、學習信心時弱時強的學生，重點是指導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，堅持由學生自己閱讀，有利于學生積極思維，形成良好的`學習習慣和方法。
師為主導(dǎo)，以學生為主體的教學模式，課后對不同的學生采取培優(yōu)補差的方式。
至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度。以上是我進行化學教學中的幾點做法，我會在以后的教學中不斷總結(jié)，向老教師學習請教，爭取更大的進步。
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高一學期個人總結(jié)篇十
時光像水中的倒影，一晃一學年就過去了。開學時的畫面仿佛還在腦際游移，而今新一個學年的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時候?qū)σ磺蟹路鸲汲錆M新鮮感，因而到處躍躍欲試，結(jié)果碰壁較多。不過“吃一塹，長一智”，高一學年我除努力完成自己的學習目標，也利用各種活動豐富自己的生活，充實自己?，F(xiàn)將我上一學年的總結(jié)以下：
學習是學生的基本，除有個性有特長外，最最少的就是要有知識文化的功底，所以，我至始至終都把學習擺在第一名，努力扎實自己的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每次文化課。在課余時間，我能充分利用自己身旁有限的資源，完善、鞏固自己的專業(yè)知識。
我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，構(gòu)成獨立自理自立的良好習慣。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家相互理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學習創(chuàng)造一個良好的學習和休息環(huán)境。身為407的寢室長，很榮幸在輔導(dǎo)員李老師的悉心幫助和庇護下使全寢室的成員都養(yǎng)成了一個講衛(wèi)生、集體榮譽感強的好學生。
(1)身為班上的一位班干部，在輔導(dǎo)員與班上全部同學的幫助和支持下，基本上完成了老師交予的各項任務(wù)，提高了自己在處理各種問題上的應(yīng)變力。
(2)作為xx秘書部副部長、xx協(xié)會組織部副部長、系組織部成員、xx創(chuàng)業(yè)工作室成員的我，能夠較好的掌控和利用這些平臺，努力的鑄造自我，成績自我，充實自我增強了自己的人際交往能力與工作調(diào)和能力。
(3)積極參與學校組織的各項活動。在本學期前后參加了“高中生職業(yè)生涯計劃大賽”“讀書演講比賽”“系首屆短劇大賽”等，雖然未曾取得大獎，但是我從中收獲。
高一學期個人總結(jié)篇十一
本學期我依然擔任高一（9）（10）的英語教學任務(wù)，工作中，本人遵守學校各項制度，按時出勤、上課、組織學生晨讀，積極參加各種教學活動，嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，認真?zhèn)湔n、聽課、及時反思，使教學工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學年教學工作總結(jié)如下：
首先，我分析了我校學生實際情況。高一學生普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄，所以針對這個實際情況，決定采取堅持“夯實基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進學法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想。以此提高學生的學習興趣，不斷提高學習成績。
再次，我做到認真?zhèn)湔n。備課不僅要備教材，而且還要備教法，備教學手段；除此之外，更要備學生，根據(jù)學生的實際情況（即學情）采用適合易于他們接受的教學手段，不斷培養(yǎng)學生的學習英語的興趣。本學期最大的'教學特點就是實行教學改革后的導(dǎo)學案教學，以“導(dǎo)學案”為載體，學生自主探究為主旨的教學改革試驗已經(jīng)得到廣泛的事實與推進。教改后，課堂發(fā)生了驚人的變化：課堂上老師講得少了，學生講得多了；學生的思維活了，問的問題多了，解決問題的方法多了，學生的視野開闊了。一個學期的試驗，讓我切實體會了：“給學生一個機會，學生還老師一個驚喜”這句話的含義。
當然，這要求教師首先轉(zhuǎn)變思想，始終以學生為中心?！皩?dǎo)學案”的使用，使教師的教學觀發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變。每位教師充分利用“導(dǎo)學案”的特點重視學生良好的習慣的培養(yǎng)，鼓勵學生主動學習，堅持學習，獨立完成作業(yè)，遇到難題，尋根究底，課堂上小組內(nèi)相互討論，既促進了學生的學習興趣，又融洽了同學之間的關(guān)系，同時，教師更多的是授予學習方法，引導(dǎo)學生解決問題，歸納方法，教師應(yīng)成為學生學習活動的引導(dǎo)者。
但是，這期間也出現(xiàn)了令人困惑的地方，很多的學困生在交流中只有聽得份，因為很多知識他們不懂，又不愿意讓別人知道或不想讓別人聽見自己錯誤的想法，于是只聽別人說，自己不發(fā)表任何言論，學習上很是被動，久而久之，學習越來越落后；而對于那些調(diào)皮的學生來說，討論簡直是一種輕松，以此有正當理由說話的機會，說話不少卻什么也沒有學到，學生與學生之間的分化日趨嚴重，如何解決這些問題使課改教師十分頭疼，還有待于探索和研究。
總而言之，改革是大事，改革的道路不可能是一帆風順的，我們還需要更多的摸索與實踐。
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高一學期個人總結(jié)篇十二
高一上半年的階段性學習已經(jīng)結(jié)束，期末考試給這一階段的學習畫了一個不算標準的逗號，回顧這一學年的種種，不免覺得有些無奈。只是迷茫過天清醒之時；失意過于得意之時，從各個方面簡單總結(jié)剖析一下，整個學期的生活、學習歷程。
思想方面：總體上看是缺乏自信，沒有一個正確的心態(tài)，現(xiàn)象上表明是不適應(yīng)。也許真的像《誰動了我的奶酪》書中所說，我非法隨著變化而變化，無法適應(yīng)變化、享受變化。當然這一學期中不可能沒有閃光點，當然前方或許充滿迷霧，更多艱難。但我仍會以那種堅韌不拔、堅持到底的心走完成任務(wù)段荊棘之旅。
學習方面：這只是一個開始，并不意味著結(jié)束，一兩次失利并不能代表什么；但也不意味著我可以繼續(xù)這樣下去。從各小點來講，學習態(tài)度方面，我個人認為良好學習方法，仍有欠缺，也許這就是成績總是提不上來的致命點，學習習慣并未形成一個完備體系，當然就我個來講，我認為仍有無限的潛力，二萬五千里“長征”才剛剛開始，我這只“笨鳥”可要先飛嘍。
在生活方面，我認為生活自理能力有待提高，在學校組織一系列活動中，表現(xiàn)并不算突出，在今后要積極參加各項活動，我光要在學習上大展鴻途，在各個方面都要有所涉及，使自身的綜合素質(zhì)能有所提高。
相信產(chǎn)生力量，拼搏誕生希望，讓雄心與智慧迸發(fā)出無限的光芒。
中班學期個人總結(jié)
高一軍訓(xùn)個人總結(jié)
學期個人學習總結(jié)
初二學期個人總結(jié)
學期期末個人總結(jié)
本學期的個人總結(jié)
上半學期個人總結(jié)范文
高一學期個人總結(jié)篇十三
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼這學期即將結(jié)束，在這學期里我是擔任高一（7）班至（12）班的歷史老師，這是我初次執(zhí)教。在這學期里讓我覺得老師并不是那么容易當?shù)模幌窀篙厒兯氲哪菢虞p松。以下是我這學期的一些工作總結(jié)：
平山中學是二級達標校，在校學生相對一些學校而言，平山學生是向?qū)W的，素質(zhì)也不錯。不過，還是有存在一些問題。由于初中歷史考試是開卷考，所以有些學生就不是很重視歷史，認為平時聽聽就行了，不做復(fù)習工作，結(jié)果期中考雖然考得不錯，但總體基礎(chǔ)知識掌握不牢固，長期下去，勢必不利。另外，由于開卷考，所以有時在教學過程中聯(lián)系初中知識時，有些學生就很茫然。故在教學中，須注意這點，得問清，不然，自以為這些知識學生初中有學，可以不講，結(jié)果有的學生就會聽不懂。最后，就是學生的分析、解決問題的能力。經(jīng)過幾次考試，發(fā)現(xiàn)學生在這一方面很薄弱，故平時教學要注意培養(yǎng)學生這方面的能力。
1.備課。經(jīng)過一學期的教學，發(fā)現(xiàn)備課并非那么容易，要備好一堂課，不僅要備好教材，而且要備好學生。在備學生這一塊，不僅要了解學生的差異，知識掌握程度，以及要事先備好學生可能提出的一些問題。如果一名教師對于學生所提出的'問題總是不會解答，這樣容易使學生對教師失去信心，進而難以學好，所以，作為一名教師，要有充分的課外知識儲備。
2.授課。在授課過程中，才發(fā)現(xiàn)實際教學與自己所設(shè)好的課總有些出入。因為，不同班級各有特色，有的沉悶，有的活躍，而且，班級中的學生各有差異，所以，在教學中，教學過程要有所改變，對于沉悶的班級，在教學中有時就穿插一些趣事，而對于活躍的班級，要適可而止，免得課堂秩序失控而影響教學。在授課過程中，要隨時應(yīng)變突發(fā)情況，從而使教學順利進行。雖然教學中總是與事先有出入，但從中也學到不少，這就是教學相長。
3.聽課。這學期共完成了20節(jié)聽課記錄，除了聽歷史科外，還聽了其他學科的課。在聽課過程中，多少有點收獲，從中學了一些教學方法以補足自己，同時也見識到同一問題的不同教學。
4.參加教研。在教研中，交流備課、授課、評課等發(fā)面的問題，從中受益。
在學情這一塊，已經(jīng)分析了學生存在的問題，所以，在下次教學中，應(yīng)多加培養(yǎng)學生分析、解決問題的能力。在教學中，有學生反映高一一節(jié)課的內(nèi)容比初中的多，接受不了，所以要求我上課放慢速度。因初次執(zhí)教，難免在教學中速度有些快，自身除了放慢速度外，當然得讓學生適應(yīng)自己的教學速度，否則，課是上不完的。另外，因初次執(zhí)教，所以教學經(jīng)驗不足，這須多加鍛煉。
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高一學期個人總結(jié)篇十四
在衡量級部和利弊后，級部管理的系統(tǒng)性和目標性核心價值顯而易見。系統(tǒng)性最大的特征是規(guī)律和程序，我們平常所談的要根據(jù)學生身心發(fā)展的規(guī)律來培養(yǎng)和發(fā)展學生，就是講規(guī)律，如果我們能夠把這種想法再進一步設(shè)計出一個詳盡的可操作流程，那程序就有了，系統(tǒng)性也就形成了。學生的系統(tǒng)性發(fā)展毫無疑問體現(xiàn)在德、智、體三個方面，其中德是關(guān)鍵促發(fā)點，智是效用的印證，體是本質(zhì)的保障。級部在政教處和教務(wù)處的配合下制定一個學生系統(tǒng)性發(fā)展的整體方案是級部存在價值的根本意義，特別是高一的起始年級，尤為重要。級部管理的目標性就是指在管理層面需要達到的境地的那種動力追求。因此，目標越明確，目標性就越強。級部在制定方案時首先要思考的就是針對學生發(fā)展的總體目標，其次是時間段的目標，最后是目標達成的設(shè)計。所以，學生發(fā)展規(guī)劃應(yīng)該是級部體現(xiàn)核心價值的綱領(lǐng)性文稿。
級部的核心素養(yǎng)是級部“三風“：級風、班風和學風。所謂級風即年級在一定的思想和作風下的管理模式。研究表明，級風向上影響教師的執(zhí)行能力，向下影響學生的習慣養(yǎng)成，所以人們也常說什么樣的領(lǐng)導(dǎo)團隊帶出什么樣的年級；班風是指班級學生的整體精神風貌，即內(nèi)在品質(zhì)和外在表征。一個班級的班風的好壞對學生的影響非常巨大，甚至于可能會影響學生一輩子。班風通常被看成班主任精神特征，所以我們也常說什么樣的班主任帶出什么樣的學生；學風是由級風和班風主導(dǎo)生成，總指學生的學習品質(zhì)，即學生的學習態(tài)度、學習能力和學習思想。這里的學風和我們平常所說的學校的三風中的學風有聯(lián)系也有區(qū)別，聯(lián)系在于級部的學風構(gòu)建了學校的學風，區(qū)別在于各個級部的學風具有級部特質(zhì)。
明確了以上兩個問題后，第三個問題也就豁然開朗了，級部的管理者分成三個層次，一是級部領(lǐng)導(dǎo)小組和班主任團隊，二是學生，三是教師和家長。級部領(lǐng)導(dǎo)小組和班主任團隊是級部管理的引領(lǐng)者、策劃者，是整個級部管理的設(shè)計者；學生是級部管理的主體，是級部管理的執(zhí)行者，學生對管理制度的理解對執(zhí)行起到至關(guān)重要的作用，而學生的自主管理能夠讓學生對各種管理制度的認識獲得進一步的體驗和強化，所以一支優(yōu)秀的學生管理團隊是級部管理成敗重要因素；教師和家長在內(nèi)外兩個環(huán)境中對級部的管理起到積極的輔助作用，優(yōu)良的教風和家風可以讓學生的管理事半功倍，而優(yōu)秀的教風更甚至成就優(yōu)良的班風的形成。
基于以上思考，本學期高一年級級部采取了以下管理策略：
一、培育一支有思想的班主任團隊
理念：級部的管理中班主任顯然不是行政命令的簡單的執(zhí)行者，而是級部團隊管理策略的制訂者和主導(dǎo)者，只有班主任積極參與級部管理策略的謀劃和制訂，才能主動實施和具體落實到位，并在過程中對管理策略起到積極的修正、細化和反饋作用。
措施：
1、加強班主任管理思維培養(yǎng)，轉(zhuǎn)換視角，設(shè)置角色。
2、共同研討學生教育模式，明確各個時間段的學生培養(yǎng)目標。
3、班主任主導(dǎo)例會制。
效果：思考逐步全面，措施逐步有效，執(zhí)行效益增強。同時，能夠促進新班主任的迅速成長。
改進：進一步提升班主任的年級一體化思維，形成共抓共管的有效模式，縮小班級之間的差距。
二、打造一支能管理的學生干部團隊
理念：學生主體管理是班風、學風建設(shè)的根、本。學生在參與管理的過程中能進一步理解規(guī)范的的意義和最終價值，從而成為自身的行為準則，并有可能轉(zhuǎn)化為內(nèi)在需求。
措施：
1、成立年級學生自管會參與年級管理。
2、對班干實施有效的考評，正面評價班干能力和作用，形成能上能下評價體系，促進優(yōu)秀班干的成長。
3、讓班干學會總結(jié)、評價和策劃。
效果：外賣、游食現(xiàn)象少了，衛(wèi)生質(zhì)量提升了，紀律監(jiān)督有效了，優(yōu)秀學生群體逐步形成。
改進：加強學生干部的培訓(xùn)和指導(dǎo)，突出正能量的影響面，形成一支能干敢管學生干部團隊。
三、構(gòu)建一支強力的后援團隊
理念：任課教師是班風、學風建設(shè)的催化劑，家長是班風、學風建設(shè)的守護者。一個年級的優(yōu)良學風的形成離不開任課教師群體的課堂和課外的引導(dǎo)和催生，班風更是如此。而家長協(xié)助和配合能夠進一步強化優(yōu)良的班風和學風。
措施：
1、要求班主任和任課教師要有協(xié)作機制，努力形成齊抓共管格局。
2、經(jīng)常傾聽任課教師的想法和建議，并努力落實。
3、建立班級家長qq群，及時向家長群體發(fā)布年級、班級動態(tài)，加大家教知識普及和討論。4、表現(xiàn)的優(yōu)秀學生及時向家長通報，違規(guī)違紀的學生及時和家長約談。
效果：優(yōu)秀教師和家長加速了班風、學風的建設(shè)，對學生了解更深入，處理班級問題手段多樣化，預(yù)防學生的厭學情緒，改進家庭教育的理念。
改進：組建班級會診模式，積極建立年級家長委員，充分利用優(yōu)秀家長的榜樣示范作用。
回顧一個學期的高一年級整體發(fā)展狀態(tài)，雖然一個穩(wěn)定的級風還未形成，但相對穩(wěn)定的班風和學風已經(jīng)初步形成。在年級組長馮凱的帶動下，形成了一支精干團結(jié)的班主任管理團隊，在老教師楊小波、貢亞東的榜樣示范下，英語備課組和數(shù)學備課組的表現(xiàn)尤為搶眼。在學生中，涌現(xiàn)了一批以—為代表的優(yōu)秀學生群體。在下一個學期，我們將進一步緊扣“教會學生做事”的教育目標，從衛(wèi)生、規(guī)范、讀書、上課、活動的常規(guī)中讓學生進一步成長，為他們打好高中的基石。
高一學期個人總結(jié)篇十五
本學年度，我擔任高一化學（5至6班共2個教學班）的化學教學，兼6班班主任，兼高一化學備課組組長?，F(xiàn)在就高一化學備課組及本人的工作作一個小結(jié)。高一化學備課組，是一個團結(jié)奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作，取得了明顯的成績，受到學校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學生的一致好評?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：
一、有計劃的安排高一第一學期的教學工作計劃：
新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應(yīng)學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動。
一個完整完善的工作計劃，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學新教材第一冊共分七章，第一學期完成前四章內(nèi)容的教學，中段考到第二章。在以后的教學過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。
二、定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題
高一化學備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。
三、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展
按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在高一學年個人學習總結(jié)以上。每周至少兩次的學生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每章至少一次的學生實驗，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后認真書寫實驗報告；每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負責出題；每章一次的測驗題，也由專人負責出題，并要達到一定的預(yù)期效果。
四、積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進
本學期學校推行了多種的教學模式，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。本學期各成員作了公開課，李嘉峰老師的新教師上崗公開課。都能積極響應(yīng)學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。
高一化學備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高一化學的教學任務(wù)如期完成，并得到了學校領(lǐng)導(dǎo)和學生的一致好評和肯定。高一化學備課組，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績。班主任工作方面，在各科任老師的配合下，我班學生在學習、品德等方面都有了很大的提高，一、加強對學生的思想德育工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)符合社會需要的合格人才。為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。
高一年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次月考均能超額完成縣局和學校規(guī)定的指標數(shù)，各項管理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種。種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。高中學生學習任務(wù)比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學生擔子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。
高一學期個人總結(jié)篇十六
本學期我擔任高一（8—14）班美術(shù)教學工作，回顧前半學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個教學工作總結(jié)，借以促進提高。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力，一直以來我都積極學習，一學期來，我認真積極地參加學校組織的各種教研活動，另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向，隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、公開課等使自己在教育教學方面不斷進步，通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。本學期，我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中，力求讓我的.美術(shù)教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”，課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術(shù)更有興趣，同時提高學生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。
本學期我校開展了一系列的活動，其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品，對于學校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足，不足有以下幾點：
3、美術(shù)教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學的特色點，為開創(chuàng)中埠中學美術(shù)教學的新天地做出貢獻。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
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高一學期個人總結(jié)篇十七
一個學期來，我在教學方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：
化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的，在教學中，我既注意了概念的科學性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了。并在教學中盡可能通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學生在學習、生活和勞動中應(yīng)用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。
加強有機化學的學習，有機化學是化學學習中的重要組成部分。在教學中，我讓學生結(jié)合實物和化學反應(yīng)，用實驗、演示、投影等方式來學習其性質(zhì)，學生很快就適應(yīng)了有機物的學習方法并掌握了他的學習特點。
元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎(chǔ)十分重要。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學、實驗教學，讓學生多接觸實物，多做這些實驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素知識以后，教師要重視引導(dǎo)學生理解元素化合物知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關(guān)系，并注意加強化學基本概念和基本原理對元素化合物知識學習的指導(dǎo)作用。
化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中盡量上好每一節(jié)化學實驗課。本人教學中，課前準備十分周密，演示實驗現(xiàn)象十分明顯，效果良好，使全班學生都能看得清楚；教師應(yīng)從科學態(tài)度、規(guī)范操作，給學生示范，并啟發(fā)引導(dǎo)學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。根據(jù)本校的實驗設(shè)備條件，我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗，或調(diào)換一些實驗，或適當做一些選做實驗。同時鼓勵并指導(dǎo)學生自己動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學習化學的積極性和探究精神。我還嚴格要求學生，具體指導(dǎo)他們逐步達到能正確地進行實驗操作，并得出正確的結(jié)論。
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高一學期個人總結(jié)篇十八
本學期，我擔任高一四班的班主任工作，在學校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順利開展，在學習、衛(wèi)生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學期的班主任工作總結(jié)如下：
我首先嚴格要求自已，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準則，班級以“友愛、團結(jié)和班風正、學風濃”為名，我公平、公正地對待每一位學生，尊重學生，愛護學生，關(guān)心每一位學生的成長和進步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。
記得在新生入學的第一天，即20xx年8月12日那天，我在班級的黑板上寫下這樣一句話:在未來的日子里,我將與你們并肩耕耘理想,共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來到高一四班的每一位學生都有所進步,有所提高,以實現(xiàn)你們的理想!算是送給我們一年四班學生的見面禮，可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學生之間的關(guān)系，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M的動力和方向，同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
我教育學生先學會做人再學會求知，安全教育也時刻掛在嘴邊。我堅持每天很早到校，先到學生宿舍再下班，多了解學生的情況，多觀察學生的變化哪怕是細小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題，及時解決，防患于未然，到班后我主要是查學生的到校情況，察學生到班后的狀態(tài)，如有學生遲到或到校后精神萎靡，就要及時查明原因，對確有違紀的學生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負擔的學生，及時加以引導(dǎo)和進行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以最佳的精神狀態(tài)投入到學習中。
用“心”帶班，對學生愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心。半年來，由于我的全身心投入，也贏得了學生對我的信任，這是我做好班級管理工作的基礎(chǔ)。
中班學期個人總結(jié)
高一軍訓(xùn)個人總結(jié)
初二學期個人總結(jié)
學期個人學習總結(jié)
上半學期個人總結(jié)范文
團員學期個人總結(jié)1200字
個人學期總結(jié)作文400
高一學期個人總結(jié)篇十九
本學期我繼續(xù)擔任上砂中學高一（1）與高一（5）班兩個班的數(shù)學教師。時間過得很快，轉(zhuǎn)眼高一這一學年就要結(jié)束了，這是我作為老師的第一個年頭，教學經(jīng)驗尚淺。因此，本學期我對教學工作不敢怠慢，認真分析學生的學情，進行認真地備課，講課，認真批改學生作業(yè)。鉆研教材分析，教學大綱，做到有的放矢。了解學生的學習情況，及時調(diào)整教學進度，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學年的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。
教學過程是師生互動的過程。本人緊扣高考特點，學生特點，把握全局，認真籌劃每一章節(jié)，精心設(shè)計一節(jié)課的每個環(huán)節(jié)，推動教學層層深入，形成良性互動方能取得良好的教育教學效果。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
由于差生較多，課堂上有時紀律不是很好，這不只是幾個人的.事，而是會影響整個教學效果的事。所以，如何控制課堂紀律也需要老師的智慧的。
良好的情感教育也是搞好教育工作重要一環(huán)。通過情感交流營造一個民主和諧的課堂氣氛，這樣可以充分調(diào)動學生的積極性。另外學生很辛苦，有時很疲勞，對學生在課堂上打磕睡要給予理解，不要動輒就批評，采用各種辦法調(diào)節(jié)課堂氣氛，緩解學生的疲勞，盡可能讓學生感覺輕松愉快。正確對待學生犯的錯誤，尤其是學生回答問題時，學生說錯是正?，F(xiàn)象，是寶貴信息，只有知道學生怎樣錯的，才能正確下藥方。所以課堂上要鼓勵學生大膽回答問題，提出問題，與同學及教師辯論問題。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)外的工作。
課后我常找學生了解聽課情況、學習情況，了解他們的困難與疑問，及時解答，根據(jù)不同的學生進行不同的輔導(dǎo)。數(shù)學是所有高中課程中最難的一科，除了課堂效果之外，還需要讓學生多探究，多思考，多練習。發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。但由于這里大部分學生的接受能力比較差以及學習主動性不強，導(dǎo)致本學期的幾次章節(jié)測試沒達到我的預(yù)期。
1、要處理好課時緊張與教學內(nèi)容多的矛盾，加強對教材的研究；
2、加強對教輔材料題目的精選；
3、要加強對學困生的思想教育，提高總體成績。
4、努力提高自身課堂管理水平。
個人教研活動方面還有明顯缺陷，今后一定要向別的同事認真學習，時刻注意加強研究，總結(jié)經(jīng)驗，探索新路，做到有成績，有發(fā)現(xiàn)，有創(chuàng)新，爭取做一個教育家，而不是教書匠。
以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。
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高一學期個人總結(jié)篇一
短暫而漫長的軍訓(xùn)生活終于結(jié)束了。在哪里，我們體會了很多，也收獲了許多……第一天到達軍營的時候，我們就歸了教官管。當大家還沉浸在剛進軍營的興奮與恐懼中時，叫觀眾的以為突然嚷了起來，再加上當天晚上我們在外邊的加練，幾乎所有人都對軍營生活在原有的基礎(chǔ)上又增添了幾分恐懼。但以后幾天早上的站軍姿更是讓我們覺得吃不消。待到大家把所有的東西都學會后，我們便列了方陣，在這之后的日子似乎輕松了許多！終于到了要回家的時候，懷揣著或興奮或傷感的`表情，我們踏上了回家的旅途。
軍訓(xùn)的時候，我們學會了一些技能，但更多的卻是堅強和自立。在沒有家長的日子里，我們在同學、教官和老師的陪伴下完成了這一次軍訓(xùn)。當然這些陪伴我們的人也給予了我們最好的回憶！
在走方陣的排練中，我們沒少刻苦，問題多多：排面不齊，正步踢得不高、不響，擺臂不行，口號喊不響……我們不可能沒有怨言，但我們也在努力，我們不想在最后的匯演中失敗。最后的下午聽了一場講座，從中我明白了國防的重要性，國防其實就在我們身邊，我們應(yīng)該注重國防。晚上開了聯(lián)歡，在各種表演中，我們也表達了對教官的感謝。教官就像是水壺，我們就像是樹苗，是他們帶給了我們成長；感謝教官的嚴厲，我們明白那是對我們的負責；感謝教官的教導(dǎo)，讓我們學到了東西。
軍訓(xùn)雖苦雖累，但我們也學到了堅定的意志和不怕吃苦的品質(zhì)，學會了自立自強且樂于助人的精神。就在我們身邊有著許多同學的助人身影：唐雨楠、劉雪琪、楊璐、梁富芯等同學總是幫助打掃公共衛(wèi)生區(qū)的值日；張蕊、胡亞美總是帶傷堅持訓(xùn)練；在聯(lián)歡會前，朱思總是會挨個宿舍跑通知同學參與彩排，非常認真……我相信在我不知道的地方還有很多同學做了好人好事，我們應(yīng)該多幫助同學，增加同學之間的友誼和班級凝聚力。
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高一學期個人總結(jié)篇二
上學期，我有幸擔任高一地理備課組組長，一個學期以來，我們組齊心協(xié)力，切實落實學校在各項工作的要求，加強現(xiàn)代化信息技術(shù)、教學模式的理論性和實踐性研究探索。以創(chuàng)建優(yōu)秀備課組為目標，和諧共處，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力努力工作。在期末聯(lián)考中獲得了較好的成績。在此，一些做法與大家分享。
?！暗乩硎歉笨?，不用學”的思想在學生心里根深蒂固。新高一開學后，本備課組的老師投入了大量的時間和心血，利用晚自習和其他課余時間，積極引導(dǎo)學生轉(zhuǎn)變對地理學科的認識，讓學生主動學習，把學生“你不教我不懂”引導(dǎo)成“你不教我也懂”，讓學生養(yǎng)成了課前預(yù)習、查找資料、自學教材的習慣，提高學生動腦動手的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
。我們組內(nèi)備課、上課精誠合作的同時，又分工明確，集體備課和個人備課相結(jié)合。在開學之初，我們就把任務(wù)到人：張永清老師和霍金紅老師負責導(dǎo)學案的編寫，王蘭和馮君玲兩位年輕教師負責課件制作，史愛霞老師和我負責各種練習。先上課的老師發(fā)現(xiàn)學教案有問題，馬上提出來，我們6個人共同修改，張永清老師和史愛霞老師有多年的教學經(jīng)驗，有相對多一點的資料，向大家提供素材，做到資源共享。我們共同出謀劃策，不論是誰，有什么新的想法，立即就說出來，我們共同完善每一個細節(jié)，充分享受合作的成果。
。充分利用每天下午的教研活動，有計劃、有針對性地研討、分析教材，逐步做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一教案，提高教研活動的實效性，所有教師都認真學習了教育理論和新課程標準，充分利用教學專業(yè)報刊、雜志和互聯(lián)網(wǎng)，了解學科最新動態(tài)，提高理論水平和修養(yǎng)，高質(zhì)量的完成了全組地理課的教學任務(wù)。
。聽評課既是教研活動，又是科研活動。它在教學實踐和教學理論之間架起一座橋梁。我們組采取的是追蹤式聽評課，即追蹤聽課評課，即時反饋，即時矯正。其主要步聚是：教師講課——聽課評課——教師再講課——再聽課評課……經(jīng)過幾輪反復(fù)，最終使教師理解，從哪些方面、怎樣操作才能達到新課程改革的`基本要求。追蹤式聽評課通過連續(xù)的解剖麻雀式的個案分析。幫助教師診斷、發(fā)現(xiàn)自己的問題，不斷調(diào)整、修正自己的教學行為。
總之，一學期以來，我們地理組教師不僅注意自身素質(zhì)的提高，而且始終以高標準嚴格要求自己。雖然在過去的一學期中我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯?，我們也深深的知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，今后的工作中，我們將再接再厲，努力工作，為把地理教學各方面的工作提高到一個新階段而奮斗！
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高一學期個人總結(jié)篇三
我們，沒有水光瀲滟；我們，唯有山色空蒙。可是，在這艱苦而充實的五天中，我擁有了一筆最為珍貴的財富。
剛剛踏入軍營，那聲聲嘹亮的口號和整齊的步伐便震懾了我的心靈。環(huán)顧四周，那里的每一件事物都是綠色的，充滿著期望，朝氣蓬勃，無處不盈溢著軍人的氣息：那頑強不屈的意志，那毫不動搖的信念，和那舍身保家衛(wèi)國的壯志。
烈日炎炎，許久不見一絲輕風拂過。在那寂寞的熱空氣里，我們足足站了十分鐘。何時才會聽到：“隨風潛如夜，潤物細無聲”？何時才能看見“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”？彼時，一陣撲面襲來的輕風或是一場雨的降臨，便是我們的解脫。每當我按捺不住，偷偷抹開臉頰的汗滴，都會得到教官一聲嚴肅的號令。就這樣，我必須昂首挺胸，直立在天空下，無奈地等待這一分鐘的逝去。心中默默的想著：我是否能夠相別人一樣，堅持到最終一秒，任汗水悄然而下。
這次軍訓(xùn)中，我學會了珍惜——去珍惜家庭，珍惜同學，珍惜友誼，珍惜生活。立正、踏步、齊步、正步。這些動作大家都會，困難的是怎樣讓它們整齊劃一。為了實此刻會操表演時的目標，同學們不厭其煩的.重復(fù)著單調(diào)的動作。在一遍又一遍的練習中，大家相互磨合，學會了彼此遷就，一同去努力創(chuàng)造出一個為了共同的目標而學習的團體。
夕陽西下，我們踏著一致的步伐，伴著魅力的黃昏一同回到。耳畔傳來響徹山谷的歌聲，蕩漾在屬于我們的空氣里?！皥F結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強……”也許太多人明白這首歌，可是又有多少人能理解其中的含義？僅有那些勇敢的戰(zhàn)士，那些堅守崗位、保家衛(wèi)國的軍人才會深深地明白，這是他們的職責。而我們，則要帶著一顆永不屈服的心去迎接每一次挑戰(zhàn)。
軍訓(xùn)是無聲的教師，它培育了我們優(yōu)良的品格，塑造了我們不屈的精神，摒棄了懶散的惰性，擺脫了無聊的幻想。咬緊牙關(guān)，奮力堅持，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我懂得了從客觀的角度正視生活。
經(jīng)過了這為期五天的軍訓(xùn)，我們都多了一份成熟，少了一份依靠。每一天，我們坐在教室里，望著夜幕降臨前凡間的晚霞，那是大地給予我們的又一層生機；而此刻，或許這五天的軍訓(xùn)又是另一個幸福的開端呢？我們在成長，在不斷成長的過程中，細細的品味著成長的甘甜、欣賞著成長的足跡。
葉兒在急流中學會了坦然理解逆境，在跌宕的水花中感受著飛揚般的歡樂；小草在陽光下學會了感受溫暖，樂觀應(yīng)對風吹雨打的考驗。大家的手握在一齊，彼此傳遞著力量。那力量支撐著我，用友誼架起一座橋，用信念撐起一片天！
這是一個收獲的季節(jié)，我們笑了，帶著那豐碩的果實滿載而歸。這是一個美麗的插曲，我們笑了，帶著優(yōu)美的主旋律，踏入精彩的人生之旅，尋找一個完美的休止符。
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高一學期個人總結(jié)篇四
雖然大部分學生剛開學時是帶著對高中、甚至對大學的向往來學習的，有一定的學習熱情。但多數(shù)同學因基礎(chǔ)較差，聽講有一定困難，在開學一個月后，學生中出現(xiàn)了一種畏難情緒，有部分學生甚至想到退學或者轉(zhuǎn)職校的想法。針對這種情況，我們班組織了“我的理想”的主題班會，讓學生們講理想、樹理想，學習那些以堅定理想支撐而努力拼搏人士的事跡，讓學生明白努力在今天、希望在明天。
學會學習和學會做人中，很多時候?qū)W會做人比學會學習重要的多，學習好會讓一個人受益幾年，學會做人則會讓一個人受益終生?！靶㈨槪闹谐錆M愛，對人真誠但不懦弱，尊重但不諂媚，不欺軟怕硬，自尊自愛、自強自立，堅持原則，有內(nèi)涵、高素質(zhì)”是我教育學生做人的中心思想。點滴教育融入了平常的管理中，從“文明禮儀伴我行”為主題班會，讓學生的行為更加文明，素質(zhì)得到提升。四、加強養(yǎng)成教育，形成勤奮好學的良好班風。我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調(diào)動集體力量制定班級管理量化細則，形成集體的規(guī)范;采用班務(wù)值日制約束全體同學，讓學生養(yǎng)成自覺守紀、自我控制的良好的行為習慣。
除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話。通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài)，及時與學生交流，內(nèi)容包括多方面：學習問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時，通過家長來?；虼螂娫捲儐柣蚨绦?、微信等形式與學生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。通過班主任與家長的配合，及時把學生錯誤行為制止在萌芽的狀態(tài)。
“學高為師”在學生心目中占有很重要的`位置。我想，絕大多數(shù)學生都渴望一位博學多才的教師擔任班主任。作為一名班主任，不僅要教育指導(dǎo)學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學生接觸的信息量大、知識面廣，因此，必要時我們也不妨向?qū)W生學習，師生共同進步。
秉承活到老學到老的理念，20xx年的暑假，我專程利用休息時間到北京開放大學，努力學習家庭教育方面的理論知識，并獲得“中小學家庭教育中級指導(dǎo)師”的證書。為了工作中更得心應(yīng)手，這一年，我抽業(yè)余時間，努力并堅持學習心理學知識，參加了全國心理咨詢師的考試，并獲得了“國家二級心理咨詢師”證書。
我們都在努力奔跑，我們都是追夢人。
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高一學期個人總結(jié)篇五
本學期，我擔任高一（6）班班主任，兼任高一1、2、3、4、5、6六個班政治老師。在這一個學期的工作中我從各個方面都有了較大的提升：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學校各類教育培訓(xùn)，并及時做了反思和小結(jié)。為了適應(yīng)教育教學的長遠發(fā)展，我不斷研究、探索和學習政治理論，同時從課外讀本中汲取營養(yǎng)，讓自己不斷成長。我踏實工作、拼搏進取、為人師表。
本學期我擔任高一（6）班班主任，我著力培養(yǎng)學生在學習上自強不息、力爭上游；作風上文明禮貌、獨立自主；班級管理上同心協(xié)力、專長專能；課外活動上性格開朗、多才多藝。通過學生干部培訓(xùn)加強學生自我管理能力、通過開展中隊組織生活進行學生干部之間批評和自我批評促進一批骨干學生干部的成長、通過學生干部代表大會解決班級班務(wù)、學習、衛(wèi)生等方面出現(xiàn)的問題。通過這樣一些措施，本班開學以來調(diào)皮的學生有了很大的轉(zhuǎn)變，其他學生也越來越好。
本學年召開家長會一次，家長出席率95%，正對期中考試和家長進行了深刻的交流，從中汲取了很多家長的'寶貴意見，使我在我以后的工作中獲益匪淺。另外，通過和家長的交流，更深入的了解了學生各方面的習慣、性格、存在的問題，對我后期的學生工作有很大的幫助，也加深了師生情誼。
2、教學工作：
為了上好每一節(jié)課，我課前做好了充分準備，對教材的基本知識、基本技能、基本思想認真鉆研探索、充分了解了教材的章節(jié)結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握了知識之間的邏輯，結(jié)合學生學習的特點，考慮每節(jié)課的教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等?？平M活動和備課組活動上參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，并發(fā)表自己的看法和觀點。
課堂教學上，組織好學生教學，關(guān)注全體學生，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課后輔導(dǎo)上，做好了愛動、好玩，缺乏自控能力等學生的思想教育工作和學習輔導(dǎo)工作。和差生交談時，有針對性的提出學生的問題，并提出了改進的建議。在批評學生之前，先詳細了解的學生目前的情況，點到為止。課后平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，建立好了良好的師生關(guān)系。
本學年承擔學校公開課一節(jié)，主講內(nèi)容《我國的分配制度》，雖然達不到很多優(yōu)秀老師那樣精彩，但作為一個新教師，我認為還是滿意的，當然也獲得聽課老師好評。這方面進步明顯。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。
當然，在教學工作中我也有自己不足的地方，例如，語言不夠生動、考試成績不理想、學生分層教學不夠等。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚虛心學習，勇于創(chuàng)新的精神，努力使自己成為一名讓學生歡心、家長開心、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”。相信通過我的努力，一定會迎來絢麗多彩的明天。
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高一學期個人總結(jié)篇六
高一的.第一學期已經(jīng)結(jié)束，心中會有很多感慨，會有對時光流逝的無奈，也有自己未能完成目標的遺憾……有時候會驚醒自己居然高一了，時間就是這樣，無聲無息、從指尖劃過。虛度了時間，荒廢了光陰，所以要學會珍惜他，抓住它。
總體來說，第一學期我在學習方面不夠努力，成績也不盡人意。似乎顯得有些吃力，而且信心也顯得不足。上一學期在課堂上的效率不高，有時候思想會開小差，有時候也會昏昏欲睡。晚自習的狀態(tài)比課堂是好些，但還不夠認真。有時候作業(yè)會出現(xiàn)做不完的情況?？傊?，似乎還沒有完全融入到高中生活中去。
上一學期我似乎立了無數(shù)次志，但無知者常立志，有志者立長志，每次都沒有實現(xiàn)，制定了無數(shù)次計劃，也沒有一次是認認真真完成，學習上顯得有點力不從心，對于前方的道路我有點迷惘，不知方向，不像初中的時候，是班里的佼佼者。不一樣的學習方法，不一樣的上課方式，繁重的學習任務(wù)，壓著我。不過我相信這一學期我會改變自己，在學習上更加努力，也會端正自己的學習態(tài)度，只為不背棄自己的理想?，F(xiàn)在想一想自己荒廢的時光，會后悔，會惋惜，會感傷……無論怎樣，昨日的船票已經(jīng)過期，我擁有的是今天的船票，明天的船票還未有效，所以只有把握今天，把握現(xiàn)在，我才能變得更好，更加的完美，成績更加突出，才能不辜負這三年的時光，不辜負青春的絢爛，不辜負父母期望的眼神和老師的諄諄教誨。
高一學期個人總結(jié)篇七
此刻將高一物理備課組一年來的工作情景從團體備課、課堂教學、作業(yè)批改、團體備課和一體化學案編寫和課外課外輔導(dǎo)五個方面進行總結(jié)如下：
學期初，根據(jù)教科研室和教研組的總體規(guī)劃以及學校對備課組工作的具體要求，依據(jù)課程標準制定備課組工作計劃，主要從工作目標、具體工作措施、備課組活動等方面制定計劃。
在備課組活動期間確定本周的授課資料進行團體備課，首先讓中心發(fā)言人就授課資料的重點、難點以及突破方法進行分析，其他教師根據(jù)課程標準和學校實驗條件等具體問題就其可操作性進行討論。備課組活動后各位教師根據(jù)討論的結(jié)果完成自我的教學設(shè)計。教學設(shè)計主要從三維目標、重點、難點、教材、教法、學生、學情等方面進行設(shè)計。經(jīng)過大家的團體智慧吃透新教材的資料，到達共同提高目的。
根據(jù)教學檢查反映出各位教師能按照備課組的要求備課，尤其是王小華和于秀珍兩位教師都能依據(jù)團體備課的討論結(jié)果進行備課，教案中有詳細的教后反思，對教學中的得與失和教學設(shè)計的可操作性進行了客觀的分析。
課堂教學的質(zhì)量高低直接影響學生對物理這門功課的興趣和成績的好壞，因為課堂教學質(zhì)量不高的后果是學生聽不懂教學資料。為了配合教育局教研室關(guān)于“4+4n”教學模式精神的落實，我們組要求全體教師在上重要的章節(jié)之前，首先要聽閆校長和馬主任對本章節(jié)資料的`教學要求，然后根據(jù)自我班學生的實際情景設(shè)計教學設(shè)計和進行課堂教學，這樣更容易把握教學的重點和難點。同時，我們也經(jīng)常聽閆校長和馬主任的示范課，對一些他們?nèi)菀自谡n堂教學中出現(xiàn)的問題他們時常給大家提示，這樣便于我們明白問題的所在，少走了不少彎路。
課堂作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量盡量能統(tǒng)一，雖然各班的差異較大，能夠適當?shù)撵`活處理，可是我們?nèi)匀粓猿置咳找淮巫鳂I(yè)且全批全改，這樣能保證了教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
課后反思是自我對教學設(shè)計和課堂教學的自我評價，當然主要是從不足的方面進行總結(jié)，就自我教學設(shè)計的可操作性和重、難點的把握進行說明。教學中對重點和難點的突破方法在具體的課堂教學有沒有新的體會，僅有在實際教學中得到的經(jīng)驗才是值得總結(jié)和學習的。我們組的教師在這方面做的都比較好。
我們組組織了一次高一年級物理知識競賽，選拔物理成績較好的學生進行輔導(dǎo)。每周輔導(dǎo)一次，由我和閆教師輪流輔導(dǎo)，因為輔導(dǎo)資料要綜合和典型，所以要花很多的時間備課，所以我和閆教師一次輔導(dǎo)一個專題，從知識點和解決問題的方法上進行輔導(dǎo)，效果比較顯著。
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高一學期個人總結(jié)篇八
度過了近8天的軍訓(xùn)，現(xiàn)在回想起來，過程確實辛苦。但我認為，這一切的辛苦和付出，都是值得的。因為這8天的軍訓(xùn)，讓我收獲滿滿。
記得剛?cè)r的開營典禮上，我沒站幾分鐘就暈倒了。而在倒數(shù)第二天拉練時，我卻堅持下來了，最后一天的匯報表演，我也能一直精神充沛。是什么讓我產(chǎn)生了這樣的變化？是8天的訓(xùn)練。在8天的訓(xùn)練中，我不斷堅持，一點一點的鍛煉了自己的體能。在8天的時間中，身體變得強健，這是軍訓(xùn)帶給我身體上的收獲。
在軍訓(xùn)的8天中，我們與軍人在一起生活，近距離的接觸使我深深感受遇到了軍人的品格——堅忍不拔頑強不屈吃苦耐勞默默奉獻。這些品質(zhì)感染了我，它告訴我怎么樣才能做一名杰出的中國人。在8天時間里，通過獨立的生活和艱苦的訓(xùn)練，我也逐漸有了一些軍人的品格，但是比起真正的軍人，我知道自己還差得很遠。8天的`鍛煉畢竟時間不長，在以后的日子里，我會不斷鍛煉自己，使在軍訓(xùn)中得到的品質(zhì)在自己身上更加完善。
軍訓(xùn)鍛煉了我的自理能力。原以為自己的自理能力還是不錯的，結(jié)果一到軍營，還是手忙腳亂。8天的軍營生活，使我學會了如何合理的安排時間，如何自己生活，怎么樣自己解決生活上遇到的問題。這為我以后在學校住宿打下了基礎(chǔ)。
在軍隊的日子，還讓我學會了感恩。原來從來沒有離開父母一個人生活過，就不知道父母為我做了多少。離開家的日子，什么都要自己動手，才發(fā)現(xiàn)生活中有這么多瑣事，卻是自己從來沒做過，都是父母為我做好了的。平常一直在家，聽習慣了父母的嘮叨，甚至有點厭煩，一離開家，沒了父母的嘮叨，總覺得少了點什么。感覺一下了沒人關(guān)心自己了。原來，是我平時忽視了太多父母的愛。在軍訓(xùn)最艱難、最想放棄時候，我們卻收到了父母的信，一聲聲問候，一句句鼓勵，是我們堅持下去的動力，是我們不斷克服困難的勇氣。軍訓(xùn)的生活，使我感受到的父母的愛，讓我學會了感恩。
在軍訓(xùn)前，三班中的我們還很陌生，甚至互不相識。經(jīng)過了8天的朝夕相處，我們變得熟悉，成為了朋友。三班也變成了一個凝聚的班集體：水喝完了有人把自己的分給你，遇到困難有人幫助，掉隊時有人拉一把，并鼓勵你說：加油。在這8天中，我感受的了集體的親切，真正把集體看作是另外一個溫暖的家。在歌詠比賽時，我們?nèi)巳顺隽Γ煽儾焕硐?，我們并不放棄，在匯報表演時，依然斗志昂揚。這就是軍訓(xùn)帶給我們班級的一筆寶貴的財富。
在軍訓(xùn)中，我們有過艱苦，有過幸福，有過淚水，有過歡笑。短短的8天，卻讓我經(jīng)歷了一生都難以忘卻的東西。八天的軍訓(xùn)的收獲，或許并不是幾句話能說完的，也或許我還沒有完全的體會到。但我相信，8天中所經(jīng)歷這一切，使我成長，將是我一生的財富。
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高一學期個人總結(jié)篇九
本學期，我擔任高一15、16班共2個教學班的化學教學，下面就本人的工作作一個小結(jié)。
化學教學是研究化學教學規(guī)律的一門學科。它的研究對象是化學知識系統(tǒng)和化學教學過程中教與學的聯(lián)系、相互作用及其統(tǒng)一。它的中心任務(wù)是使學生掌握知識、發(fā)展智能、形成科學的世界觀、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。怎樣才能在教與學的統(tǒng)一中完成這個中心任務(wù)呢？通過對學生的研究，發(fā)現(xiàn)學生差別很大，主要表現(xiàn)在原有知識的基礎(chǔ)上、學習方法上和信心上三方面。針對這種情況我采取以下分層教學對策：
教學要堅持因材施教原則,一定要適合學生的胃口,對不同層次學生有不同要求。若要求過高、過難，學生接受不了，會產(chǎn)生厭學情緒，成績更差；若要求過低，學生會感覺太簡單、無味，不投入精力學習，成績平平，甚至后退。所以我對不同層次學生掌握知識的深度、廣度要求不同，進行彈性調(diào)節(jié)，使每個同學都能得到很好的發(fā)展。在分組探究式教學模式下，在課堂問題的設(shè)置時，難易結(jié)合，使不同層次的學生都能夠滿足。
對原有知識基礎(chǔ)較好、學習方法得當、學習信心強的學生，重點是指導(dǎo)學生把知識向縱、橫兩個方向發(fā)展，開拓學生思維，讓學生學有余味；對原有知識基礎(chǔ)一般、學習方法欠佳、學習信心時弱時強的學生，重點是指導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，堅持由學生自己閱讀，有利于學生積極思維，形成良好的`學習習慣和方法。
師為主導(dǎo)，以學生為主體的教學模式，課后對不同的學生采取培優(yōu)補差的方式。
至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度。以上是我進行化學教學中的幾點做法，我會在以后的教學中不斷總結(jié)，向老教師學習請教，爭取更大的進步。
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高一學期個人總結(jié)篇十
時光像水中的倒影，一晃一學年就過去了。開學時的畫面仿佛還在腦際游移，而今新一個學年的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時候?qū)σ磺蟹路鸲汲錆M新鮮感，因而到處躍躍欲試，結(jié)果碰壁較多。不過“吃一塹，長一智”，高一學年我除努力完成自己的學習目標，也利用各種活動豐富自己的生活，充實自己?，F(xiàn)將我上一學年的總結(jié)以下：
學習是學生的基本，除有個性有特長外，最最少的就是要有知識文化的功底，所以，我至始至終都把學習擺在第一名，努力扎實自己的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每次文化課。在課余時間，我能充分利用自己身旁有限的資源，完善、鞏固自己的專業(yè)知識。
我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，構(gòu)成獨立自理自立的良好習慣。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家相互理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學習創(chuàng)造一個良好的學習和休息環(huán)境。身為407的寢室長，很榮幸在輔導(dǎo)員李老師的悉心幫助和庇護下使全寢室的成員都養(yǎng)成了一個講衛(wèi)生、集體榮譽感強的好學生。
(1)身為班上的一位班干部，在輔導(dǎo)員與班上全部同學的幫助和支持下，基本上完成了老師交予的各項任務(wù)，提高了自己在處理各種問題上的應(yīng)變力。
(2)作為xx秘書部副部長、xx協(xié)會組織部副部長、系組織部成員、xx創(chuàng)業(yè)工作室成員的我，能夠較好的掌控和利用這些平臺，努力的鑄造自我，成績自我，充實自我增強了自己的人際交往能力與工作調(diào)和能力。
(3)積極參與學校組織的各項活動。在本學期前后參加了“高中生職業(yè)生涯計劃大賽”“讀書演講比賽”“系首屆短劇大賽”等，雖然未曾取得大獎，但是我從中收獲。
高一學期個人總結(jié)篇十一
本學期我依然擔任高一（9）（10）的英語教學任務(wù)，工作中，本人遵守學校各項制度，按時出勤、上課、組織學生晨讀，積極參加各種教學活動，嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，認真?zhèn)湔n、聽課、及時反思，使教學工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學年教學工作總結(jié)如下：
首先，我分析了我校學生實際情況。高一學生普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄，所以針對這個實際情況，決定采取堅持“夯實基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進學法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想。以此提高學生的學習興趣，不斷提高學習成績。
再次，我做到認真?zhèn)湔n。備課不僅要備教材，而且還要備教法，備教學手段；除此之外，更要備學生，根據(jù)學生的實際情況（即學情）采用適合易于他們接受的教學手段，不斷培養(yǎng)學生的學習英語的興趣。本學期最大的'教學特點就是實行教學改革后的導(dǎo)學案教學，以“導(dǎo)學案”為載體，學生自主探究為主旨的教學改革試驗已經(jīng)得到廣泛的事實與推進。教改后，課堂發(fā)生了驚人的變化：課堂上老師講得少了，學生講得多了；學生的思維活了，問的問題多了，解決問題的方法多了，學生的視野開闊了。一個學期的試驗，讓我切實體會了：“給學生一個機會，學生還老師一個驚喜”這句話的含義。
當然，這要求教師首先轉(zhuǎn)變思想，始終以學生為中心?！皩?dǎo)學案”的使用，使教師的教學觀發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變。每位教師充分利用“導(dǎo)學案”的特點重視學生良好的習慣的培養(yǎng)，鼓勵學生主動學習，堅持學習，獨立完成作業(yè)，遇到難題，尋根究底，課堂上小組內(nèi)相互討論，既促進了學生的學習興趣，又融洽了同學之間的關(guān)系，同時，教師更多的是授予學習方法，引導(dǎo)學生解決問題，歸納方法，教師應(yīng)成為學生學習活動的引導(dǎo)者。
但是，這期間也出現(xiàn)了令人困惑的地方，很多的學困生在交流中只有聽得份，因為很多知識他們不懂，又不愿意讓別人知道或不想讓別人聽見自己錯誤的想法，于是只聽別人說，自己不發(fā)表任何言論，學習上很是被動，久而久之，學習越來越落后；而對于那些調(diào)皮的學生來說，討論簡直是一種輕松，以此有正當理由說話的機會，說話不少卻什么也沒有學到，學生與學生之間的分化日趨嚴重，如何解決這些問題使課改教師十分頭疼，還有待于探索和研究。
總而言之，改革是大事，改革的道路不可能是一帆風順的，我們還需要更多的摸索與實踐。
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高一學期個人總結(jié)篇十二
高一上半年的階段性學習已經(jīng)結(jié)束，期末考試給這一階段的學習畫了一個不算標準的逗號，回顧這一學年的種種，不免覺得有些無奈。只是迷茫過天清醒之時；失意過于得意之時，從各個方面簡單總結(jié)剖析一下，整個學期的生活、學習歷程。
思想方面：總體上看是缺乏自信，沒有一個正確的心態(tài)，現(xiàn)象上表明是不適應(yīng)。也許真的像《誰動了我的奶酪》書中所說，我非法隨著變化而變化，無法適應(yīng)變化、享受變化。當然這一學期中不可能沒有閃光點，當然前方或許充滿迷霧，更多艱難。但我仍會以那種堅韌不拔、堅持到底的心走完成任務(wù)段荊棘之旅。
學習方面：這只是一個開始，并不意味著結(jié)束，一兩次失利并不能代表什么；但也不意味著我可以繼續(xù)這樣下去。從各小點來講，學習態(tài)度方面，我個人認為良好學習方法，仍有欠缺，也許這就是成績總是提不上來的致命點，學習習慣并未形成一個完備體系，當然就我個來講，我認為仍有無限的潛力，二萬五千里“長征”才剛剛開始，我這只“笨鳥”可要先飛嘍。
在生活方面，我認為生活自理能力有待提高，在學校組織一系列活動中，表現(xiàn)并不算突出，在今后要積極參加各項活動，我光要在學習上大展鴻途，在各個方面都要有所涉及，使自身的綜合素質(zhì)能有所提高。
相信產(chǎn)生力量，拼搏誕生希望，讓雄心與智慧迸發(fā)出無限的光芒。
中班學期個人總結(jié)
高一軍訓(xùn)個人總結(jié)
學期個人學習總結(jié)
初二學期個人總結(jié)
學期期末個人總結(jié)
本學期的個人總結(jié)
上半學期個人總結(jié)范文
高一學期個人總結(jié)篇十三
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼這學期即將結(jié)束，在這學期里我是擔任高一（7）班至（12）班的歷史老師，這是我初次執(zhí)教。在這學期里讓我覺得老師并不是那么容易當?shù)模幌窀篙厒兯氲哪菢虞p松。以下是我這學期的一些工作總結(jié)：
平山中學是二級達標校，在校學生相對一些學校而言，平山學生是向?qū)W的，素質(zhì)也不錯。不過，還是有存在一些問題。由于初中歷史考試是開卷考，所以有些學生就不是很重視歷史，認為平時聽聽就行了，不做復(fù)習工作，結(jié)果期中考雖然考得不錯，但總體基礎(chǔ)知識掌握不牢固，長期下去，勢必不利。另外，由于開卷考，所以有時在教學過程中聯(lián)系初中知識時，有些學生就很茫然。故在教學中，須注意這點，得問清，不然，自以為這些知識學生初中有學，可以不講，結(jié)果有的學生就會聽不懂。最后，就是學生的分析、解決問題的能力。經(jīng)過幾次考試，發(fā)現(xiàn)學生在這一方面很薄弱，故平時教學要注意培養(yǎng)學生這方面的能力。
1.備課。經(jīng)過一學期的教學，發(fā)現(xiàn)備課并非那么容易，要備好一堂課，不僅要備好教材，而且要備好學生。在備學生這一塊，不僅要了解學生的差異，知識掌握程度，以及要事先備好學生可能提出的一些問題。如果一名教師對于學生所提出的'問題總是不會解答，這樣容易使學生對教師失去信心，進而難以學好，所以，作為一名教師，要有充分的課外知識儲備。
2.授課。在授課過程中，才發(fā)現(xiàn)實際教學與自己所設(shè)好的課總有些出入。因為，不同班級各有特色，有的沉悶，有的活躍，而且，班級中的學生各有差異，所以，在教學中，教學過程要有所改變，對于沉悶的班級，在教學中有時就穿插一些趣事，而對于活躍的班級，要適可而止，免得課堂秩序失控而影響教學。在授課過程中，要隨時應(yīng)變突發(fā)情況，從而使教學順利進行。雖然教學中總是與事先有出入，但從中也學到不少，這就是教學相長。
3.聽課。這學期共完成了20節(jié)聽課記錄，除了聽歷史科外，還聽了其他學科的課。在聽課過程中，多少有點收獲，從中學了一些教學方法以補足自己，同時也見識到同一問題的不同教學。
4.參加教研。在教研中，交流備課、授課、評課等發(fā)面的問題，從中受益。
在學情這一塊，已經(jīng)分析了學生存在的問題，所以，在下次教學中，應(yīng)多加培養(yǎng)學生分析、解決問題的能力。在教學中，有學生反映高一一節(jié)課的內(nèi)容比初中的多，接受不了，所以要求我上課放慢速度。因初次執(zhí)教，難免在教學中速度有些快，自身除了放慢速度外，當然得讓學生適應(yīng)自己的教學速度，否則，課是上不完的。另外，因初次執(zhí)教，所以教學經(jīng)驗不足，這須多加鍛煉。
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高一學期個人總結(jié)篇十四
在衡量級部和利弊后，級部管理的系統(tǒng)性和目標性核心價值顯而易見。系統(tǒng)性最大的特征是規(guī)律和程序，我們平常所談的要根據(jù)學生身心發(fā)展的規(guī)律來培養(yǎng)和發(fā)展學生，就是講規(guī)律，如果我們能夠把這種想法再進一步設(shè)計出一個詳盡的可操作流程，那程序就有了，系統(tǒng)性也就形成了。學生的系統(tǒng)性發(fā)展毫無疑問體現(xiàn)在德、智、體三個方面，其中德是關(guān)鍵促發(fā)點，智是效用的印證，體是本質(zhì)的保障。級部在政教處和教務(wù)處的配合下制定一個學生系統(tǒng)性發(fā)展的整體方案是級部存在價值的根本意義，特別是高一的起始年級，尤為重要。級部管理的目標性就是指在管理層面需要達到的境地的那種動力追求。因此，目標越明確，目標性就越強。級部在制定方案時首先要思考的就是針對學生發(fā)展的總體目標，其次是時間段的目標，最后是目標達成的設(shè)計。所以，學生發(fā)展規(guī)劃應(yīng)該是級部體現(xiàn)核心價值的綱領(lǐng)性文稿。
級部的核心素養(yǎng)是級部“三風“：級風、班風和學風。所謂級風即年級在一定的思想和作風下的管理模式。研究表明，級風向上影響教師的執(zhí)行能力，向下影響學生的習慣養(yǎng)成，所以人們也常說什么樣的領(lǐng)導(dǎo)團隊帶出什么樣的年級；班風是指班級學生的整體精神風貌，即內(nèi)在品質(zhì)和外在表征。一個班級的班風的好壞對學生的影響非常巨大，甚至于可能會影響學生一輩子。班風通常被看成班主任精神特征，所以我們也常說什么樣的班主任帶出什么樣的學生；學風是由級風和班風主導(dǎo)生成，總指學生的學習品質(zhì)，即學生的學習態(tài)度、學習能力和學習思想。這里的學風和我們平常所說的學校的三風中的學風有聯(lián)系也有區(qū)別，聯(lián)系在于級部的學風構(gòu)建了學校的學風，區(qū)別在于各個級部的學風具有級部特質(zhì)。
明確了以上兩個問題后，第三個問題也就豁然開朗了，級部的管理者分成三個層次，一是級部領(lǐng)導(dǎo)小組和班主任團隊，二是學生，三是教師和家長。級部領(lǐng)導(dǎo)小組和班主任團隊是級部管理的引領(lǐng)者、策劃者，是整個級部管理的設(shè)計者；學生是級部管理的主體，是級部管理的執(zhí)行者，學生對管理制度的理解對執(zhí)行起到至關(guān)重要的作用，而學生的自主管理能夠讓學生對各種管理制度的認識獲得進一步的體驗和強化，所以一支優(yōu)秀的學生管理團隊是級部管理成敗重要因素；教師和家長在內(nèi)外兩個環(huán)境中對級部的管理起到積極的輔助作用，優(yōu)良的教風和家風可以讓學生的管理事半功倍，而優(yōu)秀的教風更甚至成就優(yōu)良的班風的形成。
基于以上思考，本學期高一年級級部采取了以下管理策略：
一、培育一支有思想的班主任團隊
理念：級部的管理中班主任顯然不是行政命令的簡單的執(zhí)行者，而是級部團隊管理策略的制訂者和主導(dǎo)者，只有班主任積極參與級部管理策略的謀劃和制訂，才能主動實施和具體落實到位，并在過程中對管理策略起到積極的修正、細化和反饋作用。
措施：
1、加強班主任管理思維培養(yǎng)，轉(zhuǎn)換視角，設(shè)置角色。
2、共同研討學生教育模式，明確各個時間段的學生培養(yǎng)目標。
3、班主任主導(dǎo)例會制。
效果：思考逐步全面，措施逐步有效，執(zhí)行效益增強。同時，能夠促進新班主任的迅速成長。
改進：進一步提升班主任的年級一體化思維，形成共抓共管的有效模式，縮小班級之間的差距。
二、打造一支能管理的學生干部團隊
理念：學生主體管理是班風、學風建設(shè)的根、本。學生在參與管理的過程中能進一步理解規(guī)范的的意義和最終價值，從而成為自身的行為準則，并有可能轉(zhuǎn)化為內(nèi)在需求。
措施：
1、成立年級學生自管會參與年級管理。
2、對班干實施有效的考評，正面評價班干能力和作用，形成能上能下評價體系，促進優(yōu)秀班干的成長。
3、讓班干學會總結(jié)、評價和策劃。
效果：外賣、游食現(xiàn)象少了，衛(wèi)生質(zhì)量提升了，紀律監(jiān)督有效了，優(yōu)秀學生群體逐步形成。
改進：加強學生干部的培訓(xùn)和指導(dǎo)，突出正能量的影響面，形成一支能干敢管學生干部團隊。
三、構(gòu)建一支強力的后援團隊
理念：任課教師是班風、學風建設(shè)的催化劑，家長是班風、學風建設(shè)的守護者。一個年級的優(yōu)良學風的形成離不開任課教師群體的課堂和課外的引導(dǎo)和催生，班風更是如此。而家長協(xié)助和配合能夠進一步強化優(yōu)良的班風和學風。
措施：
1、要求班主任和任課教師要有協(xié)作機制，努力形成齊抓共管格局。
2、經(jīng)常傾聽任課教師的想法和建議，并努力落實。
3、建立班級家長qq群，及時向家長群體發(fā)布年級、班級動態(tài)，加大家教知識普及和討論。4、表現(xiàn)的優(yōu)秀學生及時向家長通報，違規(guī)違紀的學生及時和家長約談。
效果：優(yōu)秀教師和家長加速了班風、學風的建設(shè)，對學生了解更深入，處理班級問題手段多樣化，預(yù)防學生的厭學情緒，改進家庭教育的理念。
改進：組建班級會診模式，積極建立年級家長委員，充分利用優(yōu)秀家長的榜樣示范作用。
回顧一個學期的高一年級整體發(fā)展狀態(tài)，雖然一個穩(wěn)定的級風還未形成，但相對穩(wěn)定的班風和學風已經(jīng)初步形成。在年級組長馮凱的帶動下，形成了一支精干團結(jié)的班主任管理團隊，在老教師楊小波、貢亞東的榜樣示范下，英語備課組和數(shù)學備課組的表現(xiàn)尤為搶眼。在學生中，涌現(xiàn)了一批以—為代表的優(yōu)秀學生群體。在下一個學期，我們將進一步緊扣“教會學生做事”的教育目標，從衛(wèi)生、規(guī)范、讀書、上課、活動的常規(guī)中讓學生進一步成長，為他們打好高中的基石。
高一學期個人總結(jié)篇十五
本學年度，我擔任高一化學（5至6班共2個教學班）的化學教學，兼6班班主任，兼高一化學備課組組長?，F(xiàn)在就高一化學備課組及本人的工作作一個小結(jié)。高一化學備課組，是一個團結(jié)奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作，取得了明顯的成績，受到學校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學生的一致好評?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：
一、有計劃的安排高一第一學期的教學工作計劃：
新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應(yīng)學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動。
一個完整完善的工作計劃，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學新教材第一冊共分七章，第一學期完成前四章內(nèi)容的教學，中段考到第二章。在以后的教學過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。
二、定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題
高一化學備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。
三、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展
按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在高一學年個人學習總結(jié)以上。每周至少兩次的學生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每章至少一次的學生實驗，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后認真書寫實驗報告；每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負責出題；每章一次的測驗題，也由專人負責出題，并要達到一定的預(yù)期效果。
四、積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進
本學期學校推行了多種的教學模式，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。本學期各成員作了公開課，李嘉峰老師的新教師上崗公開課。都能積極響應(yīng)學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。
高一化學備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高一化學的教學任務(wù)如期完成，并得到了學校領(lǐng)導(dǎo)和學生的一致好評和肯定。高一化學備課組，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績。班主任工作方面，在各科任老師的配合下，我班學生在學習、品德等方面都有了很大的提高，一、加強對學生的思想德育工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)符合社會需要的合格人才。為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。
高一年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次月考均能超額完成縣局和學校規(guī)定的指標數(shù)，各項管理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種。種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。高中學生學習任務(wù)比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學生擔子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。
高一學期個人總結(jié)篇十六
本學期我擔任高一（8—14）班美術(shù)教學工作，回顧前半學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個教學工作總結(jié)，借以促進提高。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力，一直以來我都積極學習，一學期來，我認真積極地參加學校組織的各種教研活動，另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向，隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、公開課等使自己在教育教學方面不斷進步，通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。本學期，我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中，力求讓我的.美術(shù)教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”，課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術(shù)更有興趣，同時提高學生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。
本學期我校開展了一系列的活動，其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品，對于學校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足，不足有以下幾點：
3、美術(shù)教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學的特色點，為開創(chuàng)中埠中學美術(shù)教學的新天地做出貢獻。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
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高一學期個人總結(jié)篇十七
一個學期來，我在教學方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：
化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的，在教學中，我既注意了概念的科學性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了。并在教學中盡可能通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學生在學習、生活和勞動中應(yīng)用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。
加強有機化學的學習，有機化學是化學學習中的重要組成部分。在教學中，我讓學生結(jié)合實物和化學反應(yīng)，用實驗、演示、投影等方式來學習其性質(zhì)，學生很快就適應(yīng)了有機物的學習方法并掌握了他的學習特點。
元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎(chǔ)十分重要。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學、實驗教學，讓學生多接觸實物，多做這些實驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素知識以后，教師要重視引導(dǎo)學生理解元素化合物知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關(guān)系，并注意加強化學基本概念和基本原理對元素化合物知識學習的指導(dǎo)作用。
化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中盡量上好每一節(jié)化學實驗課。本人教學中，課前準備十分周密，演示實驗現(xiàn)象十分明顯，效果良好，使全班學生都能看得清楚；教師應(yīng)從科學態(tài)度、規(guī)范操作，給學生示范，并啟發(fā)引導(dǎo)學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。根據(jù)本校的實驗設(shè)備條件，我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗，或調(diào)換一些實驗，或適當做一些選做實驗。同時鼓勵并指導(dǎo)學生自己動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學習化學的積極性和探究精神。我還嚴格要求學生，具體指導(dǎo)他們逐步達到能正確地進行實驗操作，并得出正確的結(jié)論。
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高一學期個人總結(jié)篇十八
本學期，我擔任高一四班的班主任工作，在學校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順利開展，在學習、衛(wèi)生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學期的班主任工作總結(jié)如下：
我首先嚴格要求自已，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準則，班級以“友愛、團結(jié)和班風正、學風濃”為名，我公平、公正地對待每一位學生，尊重學生，愛護學生，關(guān)心每一位學生的成長和進步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。
記得在新生入學的第一天，即20xx年8月12日那天，我在班級的黑板上寫下這樣一句話:在未來的日子里,我將與你們并肩耕耘理想,共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來到高一四班的每一位學生都有所進步,有所提高,以實現(xiàn)你們的理想!算是送給我們一年四班學生的見面禮，可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學生之間的關(guān)系，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M的動力和方向，同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
我教育學生先學會做人再學會求知，安全教育也時刻掛在嘴邊。我堅持每天很早到校，先到學生宿舍再下班，多了解學生的情況，多觀察學生的變化哪怕是細小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題，及時解決，防患于未然，到班后我主要是查學生的到校情況，察學生到班后的狀態(tài)，如有學生遲到或到校后精神萎靡，就要及時查明原因，對確有違紀的學生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負擔的學生，及時加以引導(dǎo)和進行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以最佳的精神狀態(tài)投入到學習中。
用“心”帶班，對學生愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心。半年來，由于我的全身心投入，也贏得了學生對我的信任，這是我做好班級管理工作的基礎(chǔ)。
中班學期個人總結(jié)
高一軍訓(xùn)個人總結(jié)
初二學期個人總結(jié)
學期個人學習總結(jié)
上半學期個人總結(jié)范文
團員學期個人總結(jié)1200字
個人學期總結(jié)作文400
高一學期個人總結(jié)篇十九
本學期我繼續(xù)擔任上砂中學高一（1）與高一（5）班兩個班的數(shù)學教師。時間過得很快，轉(zhuǎn)眼高一這一學年就要結(jié)束了，這是我作為老師的第一個年頭，教學經(jīng)驗尚淺。因此，本學期我對教學工作不敢怠慢，認真分析學生的學情，進行認真地備課，講課，認真批改學生作業(yè)。鉆研教材分析，教學大綱，做到有的放矢。了解學生的學習情況，及時調(diào)整教學進度，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學年的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。
教學過程是師生互動的過程。本人緊扣高考特點，學生特點，把握全局，認真籌劃每一章節(jié)，精心設(shè)計一節(jié)課的每個環(huán)節(jié)，推動教學層層深入，形成良性互動方能取得良好的教育教學效果。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
由于差生較多，課堂上有時紀律不是很好，這不只是幾個人的.事，而是會影響整個教學效果的事。所以，如何控制課堂紀律也需要老師的智慧的。
良好的情感教育也是搞好教育工作重要一環(huán)。通過情感交流營造一個民主和諧的課堂氣氛，這樣可以充分調(diào)動學生的積極性。另外學生很辛苦，有時很疲勞，對學生在課堂上打磕睡要給予理解，不要動輒就批評，采用各種辦法調(diào)節(jié)課堂氣氛，緩解學生的疲勞，盡可能讓學生感覺輕松愉快。正確對待學生犯的錯誤，尤其是學生回答問題時，學生說錯是正?，F(xiàn)象，是寶貴信息，只有知道學生怎樣錯的，才能正確下藥方。所以課堂上要鼓勵學生大膽回答問題，提出問題，與同學及教師辯論問題。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)外的工作。
課后我常找學生了解聽課情況、學習情況，了解他們的困難與疑問，及時解答，根據(jù)不同的學生進行不同的輔導(dǎo)。數(shù)學是所有高中課程中最難的一科，除了課堂效果之外，還需要讓學生多探究，多思考，多練習。發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。但由于這里大部分學生的接受能力比較差以及學習主動性不強，導(dǎo)致本學期的幾次章節(jié)測試沒達到我的預(yù)期。
1、要處理好課時緊張與教學內(nèi)容多的矛盾，加強對教材的研究；
2、加強對教輔材料題目的精選；
3、要加強對學困生的思想教育，提高總體成績。
4、努力提高自身課堂管理水平。
個人教研活動方面還有明顯缺陷，今后一定要向別的同事認真學習，時刻注意加強研究，總結(jié)經(jīng)驗，探索新路，做到有成績，有發(fā)現(xiàn)，有創(chuàng)新，爭取做一個教育家，而不是教書匠。
以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。
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