心得體會是通過對個人經(jīng)歷和感悟的總結和概括，可以幫助我們更好地認識自己，提高自我的發(fā)展。心得體會是一種對所學知識、經(jīng)驗、感悟的理性思考和個人見解，是對自己成長和發(fā)展的一種記錄和回顧。每當經(jīng)歷過一段時間的學習或工作后，我們可以通過寫心得體會來總結經(jīng)驗，探索問題，提升自身的認識和思維能力。心得體會是我們內(nèi)心的聲音，也是我們個人成長的見證。寫心得體會時，可以采用對比、對照、引用等修辭手法，以增加文章的感染力和說服力。下面是一些精選的心得體會范文，希望能夠給大家?guī)韱⑹尽?BR> 縣級集中培訓心得體會篇一
20xx年4月19日開始到5月18日，我們參加了縣教師進修學習組織的20xx年街道小學數(shù)學教師90學時培訓班理論集中培訓，在這段時間里聆聽了許多專家和名師的報告、名師的有效課堂教學，學到了很多先進的教育理念和教學經(jīng)驗。雖然從教25年，與很多同行一樣，在工作中，很大部分精力都集中到教學這一塊，一直認為在教學上兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、能出成績的教師就是好教師。通過培訓，使我發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足，想到了一些從未想過的問題，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊。通過聽講座和學習交流使我從教學思想到教學技能、教育科研能力、教育新課程理念上都得到了很大的提高。隨著培訓的深入，我深深的意識到一名優(yōu)秀的教師沒有先進的理論充實自己，就無法更新自己的教學觀念，改變教學模式，提高課堂教學的有效性，從而真正提高自己。這次教師培訓，為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為了加強基本功，我要不斷地給自己“充電”，這樣才能不斷的開拓進取，勇于創(chuàng)新。此次培訓與以往的教師培訓不同，不單單在理論上聯(lián)系實踐，又能從實踐中驗證理論，指導實踐操作。通過這次的培訓和學習，我感到收獲很大，對今后工作中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題有效提高教學，完善自我有著深刻的意義，現(xiàn)將總結自己的心得和體會：
教育方法、教學手段如何運用，教育資源的開發(fā)利用與否，全在教師本人。即教師既可以在課堂上讓學生歡天喜地、山歡水笑的學習，也可以讓學生在課堂上呆若木雞、愁風恨雨的備受折磨；教師既可以培養(yǎng)天才，也可以造就傻子和畸才。這就提醒我們：不要期待學生擁有成人那樣的行為舉止，或者不應該像教育成人那樣去教育學生。如果那樣去做，學生在學習中不但不會得到他們本應該擁有的快樂和幸福，反而會增加他們的心理健康問題和學業(yè)不良。因此，我們在今后的教育教學中一定要牢記：“無論教師在做什么，學生都在注視著你”這條格言，它既反映著老師對學生的影響以及榜樣作用，同時也反映著學生的尊重、責任、義務和權利是從觀察中學會的。不同的學生有著不同的文化環(huán)境、生活氛圍以及家庭背景，也有著不同的學習方式和個性特征。當一個教師放下所謂的“師道尊嚴”的架子，有意識的解除那些世俗的“權力”，而去適應各種不同的學生時，他就會發(fā)現(xiàn)學生是多么的聰明和可愛。通過培訓和實踐使我發(fā)現(xiàn)：運用友好、溫和、機智、靈活的方式與學生達成一片，是教育成功的一種最有效的方式方法。
通過集中理論學習，使我們逐步更新了教育教學觀念，教師的專業(yè)素養(yǎng)想得到發(fā)展和提高，一定要善于思考、勇于實踐、不斷反思提煉總結。如果一個教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗，而不對經(jīng)驗進行深入地反思。那么，即使是有20年的教學經(jīng)驗，那也許只是一年工作的20次重復。了解了先進的教育科學基本理論，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學方式，把素質教育貫穿到學科教學過程中。對學生的心理有了新的認識。特別是為我今后教學科研指明了方向和道路。專家們深刻獨到、通俗易懂、旁征博引的講解，使我對以后解決教學疲憊有了更充分信心。
1、把我受到的培訓，好好研究，反思自己的教學活動，找到改進的方法和途徑。
2、利用本次培訓成果，積極開展學科教學活動，探討新的教育理論，新的教學模式努力形改進自己的教學風格。
今后，我將一如既往，踏踏實實地繼續(xù)學習，不斷更新教育理念，提高個人信息素養(yǎng)，多學習相關的知識，爭取更加有效的為教學工作服務。
縣級集中培訓心得體會篇二
今年4月21日至23日，我榮幸地參加了由區(qū)委組織部、區(qū)民政局共同舉辦的"2015年金臺區(qū)社區(qū)干部集中培訓班".為了能夠起到提高社區(qū)干部服務群眾的綜合能力，并及時地預防制止社區(qū)干部中個別人存在的不正之風，區(qū)級領導精心準備，為我們聘請了多位經(jīng)驗豐富的學者教授和熟知社區(qū)管理工作的資深領導為我們授課。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例為我們深入淺出地教授如何做人做事，以及現(xiàn)在社區(qū)要做什么等進行了闡述，使我深受鼓舞，現(xiàn)將我的學習和今后工作中的一些啟示總結如下：
這次培訓一開始，就由區(qū)委常委、組織部長郭沅直進行開班動員，緊接著由省行政學院副院長、經(jīng)濟學教授張貴孝為我們講授了"學會做人學會做事".張教授從"做人——管好自己；做事——說話的藝術"兩個方面進行闡述，對我啟發(fā)最深的是"急事慢慢說；大事想清楚再說；小事幽默地說；沒把握的事小心地說；做不到的事不亂說；傷害人的事堅決不說；沒發(fā)生的事不要胡說；別人的事慎重地說；自己的事聽聽自己的心是怎么說；開心的事，看場合再說；傷心的事不要見人就說；討厭的事對事不對人說；現(xiàn)在的事做了再說；未來的事未來再說。"通過淺顯的道理道出了做人的基本素質，讓我受益匪淺。市社區(qū)辦主任張碧宇和區(qū)民政局局長馬慶文分別從"創(chuàng)新社區(qū)治理方式、提升社區(qū)自治水平"和"搭好戲臺子、唱好聯(lián)動戲"兩個方面從社區(qū)的發(fā)展和現(xiàn)如今社區(qū)的治理以及如何做好"三社一志"工作進行精彩講解。他們借鑒外地的經(jīng)驗，讓社會組織參與和分擔社區(qū)公共事務和為民服務等工作，為社區(qū)發(fā)展開辟了新的思路，創(chuàng)新社區(qū)治理方式。"三社一志"同步登臺，"五位合力"好戲連臺，就是由社區(qū)建設搭好戲臺子，社會組織搭好戲班子，社工擔當臺柱子，志愿服務補位子，三委三站各司其職，共同做好居民服務工作，增加凝聚力。
通過這三天的學習培訓，讓我深刻地意識到，作為一名社區(qū)工作者和居委會主任必須進一步轉變作風，從對社區(qū)工作管理轉變深化到治理，由簡單的安排到協(xié)商，要充分發(fā)揚民主，集思廣益，發(fā)揮每個人的特長，讓大家共同參與社區(qū)治理。針對目前工作人員工作主動性不高，服務意識不強等問題，積極探索，努力打造一批懂政策、明實情、精業(yè)務的全科人才，利用每周一早上對社區(qū)公共服務大廳的全體工作人員進行業(yè)務培訓，讓大家共同掌握低保、臨時救助、老齡津貼的辦理、計劃生育、勞動保障、殘疾人、住房保障等工作的相關知識。在公共服務大廳實施首問負責制，讓服務大廳的所有工作人員都能夠獨當一面，避免由階段性工作造成個別工作人員工作量過重和個別工作人員外出而造成的空崗現(xiàn)象，盡力做到讓老百姓在轄區(qū)辦事，少跑一趟路、少跨一個門檻、少走一道程序，切實轉變工作作風，讓居民滿意，讓政府放心。
充分發(fā)揮"三社一志"的作用，由居委會牽頭，社區(qū)領導和社會工作師、專職工作者共同協(xié)作，分別負責轄區(qū)社會組織、社工、志愿者工作，發(fā)揮社會組織、社工、志愿者的特長，為居民提供服務，幫助有困難的群眾解決問題。經(jīng)常性開展鄰里互助、敬老愛親、文藝演出、秦腔大家唱、乒乓球大比拼等活動，通過豐富的轄區(qū)文化生活，促進居民間的友誼，將社區(qū)、社會組織、社工、社區(qū)居民有機聯(lián)系起來，形成新的社區(qū)形態(tài)，激發(fā)活力，維護社區(qū)和諧穩(wěn)定。
總之，通過這三天的學習，我收獲頗多，感觸頗深，在獲得經(jīng)驗的同時，也認識到了自己在理論水平、創(chuàng)新能力、思想觀念中存在的差距和不足。今后，我要把握各種學習機會，通過各種途徑，采取多種方式豐富自己的知識，努力鍛造自己、提高自己，使自己成為居民的貼心人。
縣級集中培訓心得體會篇三
在新課程改革的背景下，要求教師要不斷學習，終身學習。要用新時代的教育理念來教育我們的孩子，培養(yǎng)出一批批合格的社會小公民。短短的幾天培訓時間，聆聽了名師教學理論，觀看了名師的教學案例，我受益匪淺，為我的課堂教學又一次指明了方向。
本次培訓的重點以課堂教學的有效性為出發(fā)點，從理論到實踐，從實踐到改進，向我們介紹了什么樣的教學是有效教學，怎樣才能達成高效教學。結合我們學校正在實施的“高效課堂”構建模式的探索和自己的工作實際，有以下體會：
一、在教學中要培養(yǎng)學生的自學能力。課前學生對所學知識進行先學和自學，培養(yǎng)他們的學習責任，讓他們意識到，學習是自己的事，對于自己的學習任務和遇到的問題，必須自己勇敢的去承擔。通過自學能力的培養(yǎng)，讓學生在學習時不等不靠，不依賴別人，養(yǎng)成良好的學習習慣，為有效教學贏得了時間。
二、建立良好的和諧的師生關系。在課堂教學中，教學結果要有效果，有效益，必須是在師生共同配合下完成。建立良好的和諧的師生關系，我覺得教師應善意地信任學生和理解學生，要站在學生的角度來看問題，關心他們的成長與發(fā)展，讓他們感受到老師的愛。同時，要培養(yǎng)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的責任意識，讓他們意識到學習的責任，下定決心、樹立信心、克服困難，取得成功。這樣，學生才會更加的喜歡你，喜歡你的課堂，有效教學在和諧的氛圍中得以實施。
三、善于發(fā)現(xiàn)和總結。很多名校和名師的教學模式，都是在它們長期的實踐教學中總結出來的，適合自己學生的一種特色模式，比如“三疑三探”和“先學后教”等教學模式。我們的教學也是如此，要使自己的課堂充滿生機、活力，不是一朝一夕就能達到的。在教學中，我們要不斷學習，不斷發(fā)現(xiàn)，不斷反思，總結工作中的一點一滴，努力提升自己的綜合素質，讓有效教學在自己的掌控之中。
通過學習我深刻的理解和認識了教育教學理論的內(nèi)涵，從而有效的地提高了自己的認識水平和理論水平，進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學和提高自身業(yè)務水平的信心和決心。
縣級集中培訓心得體會篇四
不知不覺間，這個學期已經(jīng)過了將近一半了，就在這期中的周末，我有幸參加了20__年臺山市骨干班主任第二次集中培訓。這次培訓的主要內(nèi)容包括四個方面：班級沙龍、觀摩小學和初中的主題班會、王劍平專家的《系列化主題班會的設計》專題講座以及袁安青校長的《班主任專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》專題講座。
雖然這次培訓只有兩天時間，但培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，讓我耳目一新，受益良多。
10月30日上午先進行的是一個班級沙龍，我們初中班在伍老師以一盤插花為話題很輕松就進入了本次的班級沙龍討論中。首先討論的問題是如何利用主題班會開展班級管理的(可分享案例)?對這個問題我在培訓前也做了一點準備，但在和同組的老師分享交流下，覺得自己的成長空間還很大。班主任還邀請了個別老師在全班學員面前分享自己的感悟，他們講得繪聲繪色，聲情并茂，讓我深感崇拜，他們都是特別優(yōu)秀的班主任，同時也希望經(jīng)過自己的努力學習也可以越來越進步、越來越優(yōu)秀。接著，我們還觀看了袁美容老師的《我愛我班》主題班會的課件，很多老師都提出了寶貴的意見!
30日下午我們?nèi)サ骄诱袑W觀摩了初中和小學的兩節(jié)主題班會課。袁美容老師人如其名，美麗、溫柔、自信，《我愛我班》這節(jié)主題班會在她根據(jù)上午老師們給的意見修改過后，在時間上控制得很好，整節(jié)班會課利用視頻、游戲、朗誦詩歌等多種樣式展開，課堂氣氛也很活躍，同學積極參與，相信定從本節(jié)班會課中有所感觸。小學老師的那節(jié)班會主題為“安全課間，快樂你我”，開展的形式也多樣化，切合實際，孩子們的可愛與積極發(fā)言深深地震懾著每個聽課老師的心。王劍平專家也對兩節(jié)班會做出了點評，高度贊揚之余更提出了寶貴的意見，也讓在座的每一位老師受益匪淺啊!
培訓第二天上午有幸聆聽了王劍平專家的《系列化主題班會的設計》專題講座，讓我對班會課有了全新的理解。通過這次培訓，我知道了主題班會對于學生的思想品德教育至關重要。王老師提到，主題班會需要系列化和頂層設計，所謂班級建設的頂層設計，就是站在一個相當?shù)母叨葘λ鶐О嗉夁M行總計規(guī)劃。我們以前的班會課大多都只是為了解決某個問題而開的班會課，“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”，根本對德育教育起不到好的效果。我們班主任應該有計劃地培養(yǎng)學生良好的品格，這就需要設計系列化的主題班會。
雖然已有五年多的班主任經(jīng)驗，但自己好像從來都沒去想過做個班主任規(guī)劃。聽了袁安青校長的《班主任專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》專題講座后，我明白了班主任不僅僅是我的工作，更應該是一個發(fā)展自己的職業(yè)，我們應該多讀書，多思考，多動筆，一天積累一點，班主任工作會成為我們一生中不可多得的寶貴財富。
短短的兩天培訓結束了，我在受益良多的同時，也認識到自己還有很多先進的教育理念需要學習，希望能在今后的班級管理中不斷實踐不斷學習，努力提高自己。
縣級集中培訓心得體會篇五
近期，我參加了一次縣級集中培訓，這是我個人職業(yè)生涯中的一次重要經(jīng)歷。通過這次培訓，我不僅學到了新知識和技能，還加深了對自己職業(yè)發(fā)展的認識，同時也收獲了許多寶貴的體會和感悟。下面，我將從培訓內(nèi)容、培訓組織、學習方法、培訓效果和實踐應用五個方面來分享我在這次培訓中的心得體會。
首先，培訓的內(nèi)容非常豐富和有針對性。在這次培訓中，我們學習了許多與我們工作緊密相關的知識，包括管理技巧、溝通技能、團隊合作和專業(yè)知識等。這些內(nèi)容通過講座、案例分析、小組討論和實踐活動等多種形式進行教學，使我們更好地理解和掌握。尤其對于一些基礎知識的強化和擴展，培訓也進行了詳細的解釋和指導。整個培訓內(nèi)容緊湊而又不失深度，讓我們受益匪淺。
其次，在培訓的組織方面做得非常出色。從培訓課程的安排到培訓場所的選擇，一切都井然有序。培訓機構專業(yè)的團隊和教師對培訓進行了精心策劃和組織，確保培訓的順利進行和學員的最大受益。每一堂課程都有預習和復習，幫助我們更好地掌握學習內(nèi)容。培訓期間還安排了自我評估和學習討論小組活動，讓我們相互交流和學習，增加了培訓的參與度和互動性。整個培訓過程中，我們感受到了組織者的用心和努力，讓我們真正享受到了學習的樂趣。
第三，培訓期間我們學到了一些有效的學習方法和技巧。培訓機構的老師對如何高效地學習和記憶進行了專門講解，讓我們深刻認識到學習方法對效果的重要性。他們告訴我們要注重培養(yǎng)自己的學習興趣和動力，合理安排學習時間和計劃，采用多種途徑和方式來學習。通過實踐運用和反復訓練，我們發(fā)現(xiàn)了一些適合自己的學習方法，并在之后的工作和學習中取得了良好的效果。這些學習方法和技巧不僅在培訓期間有用，也對我們之后的個人發(fā)展和職業(yè)提升有著重要的指導意義。
培訓的效果也是我們所關注的。通過培訓，我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識得到了擴充和提高，能夠更好地應用到工作中。我也意識到溝通和團隊合作的重要性，并學會了一些實用的技巧。培訓機構的教育環(huán)境和學習氛圍也極大地激發(fā)了我進一步學習和成長的熱情。在培訓結束后，我們還進行了一次反思和總結，發(fā)現(xiàn)自己的不足和需要改進的地方，并制定了相應的學習計劃?？梢哉f，這次培訓的效果超出了我們的預期。
最后，參加培訓后的實踐應用非常重要。在培訓結束后的一段時間里，我們將所學的知識和技能應用到了實際工作中。通過實際的操作和應用，我們發(fā)現(xiàn)自己能夠更加熟練地運用所學的技巧，并取得了一些成果。同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方，再次反思和總結，不斷提高自己的工作質量。實踐應用是培訓的目的和終點，只有將所學應用到實踐中，才能真正提高自己的工作能力和績效。
總之，這次縣級集中培訓給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟示。通過豐富的培訓內(nèi)容、精心的組織安排、實用的學習方法、良好的培訓效果以及實踐應用的過程，我深刻認識到了學習的重要性和持續(xù)學習的必要性。同時，我也認識到自己的不足和需要改進的地方，明確了自己未來的發(fā)展方向。這次培訓是我職業(yè)生涯中的一次重要契機，我會珍惜所學所得，不斷提升自己的能力，為自己的職業(yè)道路打下堅實的基礎。
縣級集中培訓心得體會篇六
今年4月21日至23日，我榮幸地參加了由區(qū)委組織部、區(qū)民政局共同舉辦的"20xx年金臺區(qū)社區(qū)干部集中培訓班".為了能夠起到提高社區(qū)干部服務群眾的綜合能力，并及時地預防制止社區(qū)干部中個別人存在的不正之風，區(qū)級領導精心準備，為我們聘請了多位經(jīng)驗豐富的學者教授和熟知社區(qū)管理工作的資深領導為我們授課。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例為我們深入淺出地教授如何做人做事，以及現(xiàn)在社區(qū)要做什么等進行了闡述，使我深受鼓舞，現(xiàn)將我的學習和今后工作中的一些啟示總結如下：
這次培訓一開始，就由區(qū)委常委、組織部長郭沅直進行開班動員，緊接著由省行政學院副院長、經(jīng)濟學教授張貴孝為我們講授了"學會做人學會做事".張教授從"做人——管好自己；做事——說話的藝術"兩個方面進行闡述，對我啟發(fā)最深的是"急事慢慢說；大事想清楚再說；小事幽默地說；沒把握的事小心地說；做不到的事不亂說；傷害人的事堅決不說；沒發(fā)生的事不要胡說；別人的事慎重地說；自己的事聽聽自己的心是怎么說；開心的事，看場合再說；傷心的事不要見人就說；討厭的事對事不對人說；現(xiàn)在的事做了再說；未來的事未來再說。"通過淺顯的道理道出了做人的基本素質，讓我受益匪淺。市社區(qū)辦主任張碧宇和區(qū)民政局局長馬慶文分別從"創(chuàng)新社區(qū)治理方式、提升社區(qū)自治水平"和"搭好戲臺子、唱好聯(lián)動戲"兩個方面從社區(qū)的發(fā)展和現(xiàn)如今社區(qū)的治理以及如何做好"三社一志"工作進行精彩講解。他們借鑒外地的經(jīng)驗，讓社會組織參與和分擔社區(qū)公共事務和為民服務等工作，為社區(qū)發(fā)展開辟了新的思路，創(chuàng)新社區(qū)治理方式。"三社一志"同步登臺，"五位合力"好戲連臺，就是由社區(qū)建設搭好戲臺子，社會組織搭好戲班子，社工擔當臺柱子，志愿服務補位子，三委三站各司其職，共同做好居民服務工作，增加凝聚力。
通過這三天的學習培訓，讓我深刻地意識到，作為一名社區(qū)工作者和居委會主任必須進一步轉變作風，從對社區(qū)工作管理轉變深化到治理，由簡單的安排到協(xié)商，要充分發(fā)揚民主，集思廣益，發(fā)揮每個人的特長，讓大家共同參與社區(qū)治理。針對目前工作人員工作主動性不高，服務意識不強等問題，積極探索，努力打造一批懂政策、明實情、精業(yè)務的全科人才，利用每周一早上對社區(qū)公共服務大廳的全體工作人員進行業(yè)務培訓，讓大家共同掌握低保、臨時救助、老齡津貼的辦理、計劃生育、勞動保障、殘疾人、住房保障等工作的相關知識。在公共服務大廳實施首問負責制，讓服務大廳的所有工作人員都能夠獨當一面，避免由階段性工作造成個別工作人員工作量過重和個別工作人員外出而造成的空崗現(xiàn)象，盡力做到讓老百姓在轄區(qū)辦事，少跑一趟路、少跨一個門檻、少走一道程序，切實轉變工作作風，讓居民滿意，讓政府放心。
充分發(fā)揮"三社一志"的作用，由居委會牽頭，社區(qū)領導和社會工作師、專職工作者共同協(xié)作，分別負責轄區(qū)社會組織、社工、志愿者工作，發(fā)揮社會組織、社工、志愿者的特長，為居民提供服務，幫助有困難的群眾解決問題。經(jīng)常性開展鄰里互助、敬老愛親、文藝演出、秦腔大家唱、乒乓球大比拼等活動，通過豐富的轄區(qū)文化生活，促進居民間的友誼，將社區(qū)、社會組織、社工、社區(qū)居民有機聯(lián)系起來，形成新的社區(qū)形態(tài)，激發(fā)活力，維護社區(qū)和諧穩(wěn)定。
總之，通過這三天的學習，我收獲頗多，感觸頗深，在獲得經(jīng)驗的同時，也認識到了自己在理論水平、創(chuàng)新能力、思想觀念中存在的差距和不足。今后，我要把握各種學習機會，通過各種途徑，采取多種方式豐富自己的知識，努力鍛造自己、提高自己，使自己成為居民的貼心人。
縣級集中培訓心得體會篇七
第一段：引言（200字）
隨著社會的快速發(fā)展和技術的迅猛進步，縣級干部的培訓顯得尤為重要。最近，我有幸參加了一次縣級集中培訓，這次培訓給我留下了深刻的印象。在這篇文章中，我將分享我在這次培訓中的心得體會。
第二段：培訓內(nèi)容與收獲（300字）
這次培訓內(nèi)容豐富、實用，包括政策法規(guī)的學習、管理和溝通技巧的培訓以及實地考察等。政策法規(guī)的學習讓我更加清晰地了解了各項政策的背景和意義，使我對工作有了更為系統(tǒng)和準確的認識。管理和溝通技巧的培訓則使我學會了如何高效地與團隊成員合作，如何理解和應對各種工作場景中的問題。實地考察是這次培訓的亮點，通過近距離接觸社區(qū)，我更深刻地認識到人民群眾的疾苦和需求，也更加明確了作為一名干部的責任和使命。這次培訓讓我不僅在理論上有了進步，更重要的是，激發(fā)了我對工作的熱情和責任感。
第三段：培訓方式與效果（300字）
這次培訓采用了多種方式，如講座、討論、案例研究和角色扮演等，使我們能夠更加全面地學習和理解。在講座中，專家們結合自己的經(jīng)驗對相關問題進行了深入淺出的講解，使我們受益匪淺。討論和案例研究則讓我們能夠主動思考和分析問題，提升了我們的解決問題的能力。角色扮演讓我親身體驗了在實際工作中可能遇到的情景，鍛煉了我的應變能力。這種多樣化的培訓方式使培訓效果顯著，我們不僅能理論與實踐相結合，更能夠找到自己的不足并加以改進。
第四段：團隊合作與交流（200字）
這次培訓中，我與來自各個部門的干部一起學習和交流，這不僅拓寬了我的視野，也使我獲得了更多的思維碰撞。在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，我與團隊成員緊密合作，共同找出問題的解決方案，并從中學習和成長。通過與他人的交流，我不僅了解到了其他地區(qū)的工作模式和經(jīng)驗，也將自己的想法和經(jīng)驗分享給他人。這種團隊合作與交流的氛圍讓培訓效果更加顯著，也使我更加體會到了團隊合作的重要性。
第五段：對未來的展望（200字）
這次縣級集中培訓讓我受益匪淺，并對未來的工作充滿了信心和期待。我將繼續(xù)加強對政策法規(guī)的學習，不斷提升自己的素質和能力，在工作中做到科學決策、勇于擔當。同時，我也希望能夠將這次培訓中學到的知識和經(jīng)驗與身邊的同事共享，共同將我們的工作做得更好。我相信，在這次培訓的指導下，我能夠更好地服務人民、促進發(fā)展，為實現(xiàn)縣級工作的目標而努力。
總結：（100字）
通過這次縣級集中培訓，我對工作有了更加清晰的認識和更高的要求。同時，對自己的不足也有了更深刻的認識。我相信，只有不斷學習和提升自己，才能更好地勝任工作，為人民的幸福和社會的進步貢獻自己的力量。
縣級集中培訓心得體會篇八
近期，我參加了一次縣級培訓課程，這是一段非常有意義和寶貴的經(jīng)歷。在這次培訓中，我受益匪淺，不僅學到了知識技能，還收獲了人生的感悟。通過這次培訓，我意識到了自身的不足，并取得了進步。接下來，我將通過五個方面來分享我的縣級培訓心得體會。
首先，這次培訓的內(nèi)容豐富多樣，結構清晰。在課程中，我們學習了領導力、溝通技巧、決策與問題解決、團隊合作等方面的知識。通過理論知識的講解和實際應用的訓練，我對這些領域有了更深入的了解和掌握。尤其是在團隊合作方面，我學會了如何與他人協(xié)作，如何傾聽和理解他人的意見，這對于未來的工作和生活都具有重要意義。
其次，培訓期間的互動和交流，使我對他人和自己都有了更深入的認識。在小組活動中，我與其他與會者合作解決各類問題，這讓我更好地了解了他們的優(yōu)點和特長。同時，通過與他們的交流，我也認識到了自己的不足之處，這激勵我要不斷進步和改進。在培訓結束后，我與一些新認識的朋友保持了聯(lián)系，我們相互鼓勵和支持，共同進步。
第三，培訓讓我明白了學習是一種持續(xù)的過程。在培訓中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但通過堅持努力，我克服了困難，完成了任務。通過這個過程，我明白了只有不斷學習和進步，才能在競爭激烈的社會中保持競爭力。因此，我決定將培訓中學到的知識和技巧應用到實際工作中，并繼續(xù)尋求更多的學習機會，不斷提高自己的能力。
第四，這次培訓讓我意識到了個人的自律和目標的重要性。在培訓過程中，我們每天早晨都要按時起床，參加早操，并且按時參加課程和活動。這種嚴格的紀律要求，讓我認識到自律對于個人成長的重要性。同時，培訓中的目標設定和實踐讓我明白了只有明確目標并努力去追求，才能取得真正的成就。在未來的工作和生活中，我將堅持自律，并設定明確的目標來指導我的行動。
最后，這次培訓給我?guī)砹藢τ谖磥淼南Ｍ托判摹Ｍㄟ^這次培訓，我發(fā)現(xiàn)自己的潛力和能力，并且認識到只要努力，就能夠取得更好的成績。我相信自己能夠不斷提高自己的能力，為社會做出更多的貢獻。通過這次培訓，我對自己和未來充滿了信心。
總之，這次縣級培訓給了我很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。通過豐富的內(nèi)容和互動交流，我學習到了領導力、溝通技巧、團隊合作等方面的知識，并在實踐中加以運用。同時，培訓還讓我清楚了學習的重要性，個人的自律和目標的制定對于成長的重要性，以及對未來的希望和信心。我相信這次培訓對于我的發(fā)展和成長具有重要的推動作用，我會牢記所學所悟，并不斷努力，成為更好的自己。
縣級集中培訓心得體會篇九
近期參加了一次縣級集中培訓，收獲頗豐。通過這次培訓，我對自己的工作有了更加清晰的認識，也掌握了一些實用的工作技能。在此，我將結合自身經(jīng)歷，總結一下自己的培訓心得體會。
首先，在這次培訓中，我深刻體會到了學習的重要性。通過與來自不同單位的同事們的交流，我發(fā)現(xiàn)每個人都有自己的優(yōu)點和經(jīng)驗，在互相借鑒中能更好地提高自身能力。同時，在課堂上，老師們也給我們講解了很多實用的工作技巧和方法，讓我們受益匪淺。學習是一個不斷成長的過程，只有不斷學習，才能跟上時代發(fā)展的步伐。因此，我深感學無止境，將更加注重學習，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
其次，這次培訓加強了我對工作的認識。在工作中，往往忙于瑣事而忽略了更加重要的問題。通過這次培訓，我明白了工作的核心是解決問題。只有站在解決問題的角度思考，才能更加高效地提高工作效率。同時，在與其他同事的交流中，我也了解到了其他單位在工作中的一些成功經(jīng)驗，并發(fā)現(xiàn)了自身工作中的不足之處。有意識地從經(jīng)驗中學習，并將其運用于自己的工作之中，我相信我的工作將會更上一層樓。
再次，這次培訓也讓我關注到了個人素質的重要性。在今天的社會中，擁有良好的個人素質不僅對個人發(fā)展有著重要的意義，也是提高整個社會素質的需要。在與其他同事的交流中，我感受到了那些作風嚴謹、真誠熱情的同事們的影響力。他們以身作則，工作態(tài)度端正，作風嚴謹，對待每一項工作都能認真負責，深受大家的尊重。因此，我也下定決心要提高自己的個人素質，不斷完善自己，成為值得尊敬的工作人員。
最后，這次培訓也給我?guī)砹寺殬I(yè)規(guī)劃的思考。在培訓中，我們了解到了各種職業(yè)發(fā)展的路徑和前景。通過與其他同事的交流，我逐漸形成了自己對未來職業(yè)發(fā)展方向的定位。同時，在與一些資深專家的交流中，我也了解到了一些職業(yè)發(fā)展的技巧和規(guī)律。這讓我對未來充滿了信心，并明確了自己發(fā)展的目標和方向。我相信只要持之以恒，不斷努力，我的職業(yè)生涯一定會取得更好的成績。
總之，這次縣級集中培訓是我職業(yè)生涯中的一次重要的經(jīng)歷。通過這次培訓，我對自己的工作有了更加清晰的認識，也掌握了一些實用的工作技能。同時，我也明白了學習的重要性，加強了對工作的認識，關注到了個人素質的重要性，并對自己的職業(yè)發(fā)展有了更加清晰的規(guī)劃。這一切都離不開這次培訓的機會，我深感榮幸。我會將這次培訓的成果運用到實際工作中，盡自己最大的努力，為自己的職業(yè)生涯打下堅實的基礎。
縣級集中培訓心得體會篇十
縣級培訓是一種為基層干部提供知識和技能培訓的重要方式?？h級干部作為基層政府的核心力量，其知識和素質的提升直接關系到地方經(jīng)濟社會的發(fā)展。因此，縣級培訓旨在提升干部的綜合能力，增強其責任意識和執(zhí)行力，以更好地適應新形勢下的工作需要。本文將從個人參與縣級培訓的體會和感悟入手，分析縣級培訓的意義以及具體的學習收獲。
第二段：深入探討縣級培訓的意義與重要性
縣級培訓對于干部個人的成長、縣域經(jīng)濟的發(fā)展以及社會進步有著重要的意義。首先，通過縣級培訓，干部可以不斷更新知識和技能，不斷提高自身素質。在高速發(fā)展的時代背景下，任何知識和技能都有可能迅速過時，因此持續(xù)學習就顯得尤為重要。其次，縣級培訓作為一種集體學習的形式，可以促進干部之間的交流和互動。通過與其他縣級干部的交流，可以分享經(jīng)驗，提升學習效果，更廣泛地受益于培訓。最后，縣級培訓有助于推動縣域經(jīng)濟和社會的發(fā)展。當縣級干部的素質提升時，他們在工作中能夠更好地抓住機遇、解決問題，進而推動地方經(jīng)濟的繁榮和進步。
第三段：詳細描述個人參加縣級培訓的經(jīng)歷和感悟
我曾有幸參加過一次縣級培訓，那是一次與同僚們一起學習的機會。在培訓期間，我們學習了一系列與縣域經(jīng)濟發(fā)展相關的課程，具體包括經(jīng)濟政策、市場營銷、企業(yè)管理等。通過這些課程的學習，我對經(jīng)濟發(fā)展的策略和方法有了更深刻的了解，同時也提升了自己的管理能力。在交流互動的環(huán)節(jié)中，我還與其他干部分享了自己的工作經(jīng)驗和成功案例，也從他們的經(jīng)驗中受益匪淺?？傮w而言，這次縣級培訓為我提供了一個全新的學習和成長的平臺，使我在思維、能力和眼界三個方面都得到了提升。
第四段：進一步分析縣級培訓的不足之處和改進建議
盡管縣級培訓具有很多優(yōu)點，但也存在一些不足之處。首先，由于培訓的時間有限，很多課程只能涉獵一些基礎知識和理論，缺乏系統(tǒng)性。與此同時，干部的學歷和背景差異很大，導致培訓的針對性較差。此外，培訓形式相對相對單一，更多注重理論知識的傳授，缺乏實踐操作的機會。為了進一步提升縣級培訓的效果，可以采取一些措施，例如增加培訓時間、增設案例分析或實踐操作課程、根據(jù)干部的實際情況定制個性化培訓計劃等。
第五段：總結，呼吁重視縣級培訓的重要性
綜上所述，縣級培訓對于基層干部的個人成長、地方經(jīng)濟的發(fā)展以及社會進步具有重要意義。通過縣級培訓，干部可以不斷更新知識和技能，充實自己的工作能力，實現(xiàn)自身價值的提升。同時，通過交流互動的形式，促進干部之間的相互借鑒和經(jīng)驗分享。然而，縣級培訓仍然存在一些不足之處，需要進一步完善和改進。希望有關部門能夠進一步重視縣級培訓的意義和重要性，加大對縣級干部的培訓力度，為基層工作提供更強有力的支撐。
縣級集中培訓心得體會篇十一
我參加了重慶市綦江區(qū)20xx—20xx年教師全員集中80學時小學語文教師的培訓。通過10天的培訓，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。這次教師培訓的內(nèi)容十分豐富，有理論上的，也有實踐上的。通過認真的培訓和自己的學習，獲得了很大的收獲。
3月20日下午，原綦江師范學校的李思純校長為我們“教師全員集中培訓”培訓班的全體學員上了一堂精彩而生動的課，他也從自己的親身經(jīng)歷對教師的職業(yè)道德作了生動的詮釋，讓我們對教師職業(yè)道德有了更深層次的認識。
還有陳才瓊老師的講座，她所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我們能夠學到很多東西，得到很多大啟發(fā)，甚至會產(chǎn)生心靈的震撼。讓我明白“愛”要以愛動其心，以嚴導其行；愛要以理解尊重，信任為基礎；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向所有學生。在教育這個舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學故事，這些在教育教學活動中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件，不是瞬間即逝，無足輕重，淡無痕跡的，它會長久的影響學生和教師的教育教學。
這次培訓，授課老師傾瀉了很多心血，他們根據(jù)要求精心籌備，毫無保留地把他們的所知傳授給我們。讓我們聽得津津有味，受益匪淺。特別是聽了陳靜嫻老師的講座，讓我知道了“什么是有效的教學”、“教學，如何有效”、“如何評課”，饒晚霞老師的低年級識字教學無疑又是一盞指明燈，為我們指明了方向，還讓我接觸了“群文閱讀”這個新名詞，使我對“群文閱讀”有了一個全新的認識等等。我們又進行了案例現(xiàn)場研討、寫教學設計、、案例現(xiàn)場研討、寫教學設計、觀看觀摩錄像課，且認真寫評課稿，進行優(yōu)質課的.展示，學員們除了認真完成老師布置的各種作業(yè)外，還以小組為單位進行討論、發(fā)言，接著在班上輪流發(fā)言。培訓內(nèi)容雖然很多，但結合培訓內(nèi)容重新審視自己，我發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足，一路走下來，填補了我平時教學中的很多“漏洞”。
培訓期間，我們每天上、下午到學校聽課，放學后在家完成相關作業(yè)。雖然日子過得很勞碌，但是每位老師的學習的熱情以及認真研究的精力帶給我一種動力。我們最開心的事就是坐在教室里分組討論，遇到問題大家互相交換。把經(jīng)驗總結發(fā)在群里，讓大家共同分享。這讓我體會到了全體老師們儼然一個溫暖而奮進的大家庭。
四、培訓激勵著我培訓雖然已經(jīng)結束，可是留給我的思考卻沒有那么快就停滯，我知道在激烈的職業(yè)競爭和沉重的工作壓力下，我必須以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折，努力學習充實自己，用一個教師的標準來要求自己。
俗話說，實踐是檢驗真理的唯一標準，這句話說的很是恰當。
在參加工作的十幾年時間里，學校的領導及同志們給了我很大的幫助，讓我的課堂教學從生硬到熟練，也讓我增加了對教學工作的熱情，對課堂的探索，對整個職位的重新定位。
在教學過程中我不斷積累經(jīng)驗，研究課程，改進教學方法，使每堂課程都飽滿精練。在我自己的努力和指導教師的幫助下，我的教學工作取得了一定的成績?，F(xiàn)在我能結合《綱要》，不斷探索、研究、領會其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子，能根據(jù)學生發(fā)展的需要，努力為學生提供一個可發(fā)展、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。能堅持把學生的發(fā)展放在首位，樹立“學生主體”的觀念；能留心觀察每一個孩子的行為表現(xiàn)，善于捕捉孩子的尋常時刻，并加以正確的分析、判斷，不斷提高自身觀察記錄的能力；能認真做好家長工作，及時將學生的在校情況反饋給家長，使每個家長安心工作；能據(jù)據(jù)學生的實際情況，認真制定好各類計劃，及時的記錄好反饋信息；能經(jīng)常反思自己的教育行為，經(jīng)常反思自己所采用的教學方法是否有利于學生的學習和發(fā)展。
當然，在這過程中我不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質，努力完善自己，爭取使自己的教學水平更上一層樓！在本學期中，我不斷研討教學方式方法，并積極進行課堂教學改革嘗試。素質教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質。為此，我積極探索，大膽實踐。我積極向其他教師們學習，努力實施創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。
抓好探究性學習方法的研究，讓探究性學習方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質疑，鼓勵學生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。
教學中始終堅持以學生為主體，以教師為主導，教師的創(chuàng)新建立在此基礎上。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學習方法的研究，讓每個學生都成為探究性教學的主體。
積極創(chuàng)設情境，讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。
改革教法，注重學法。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。教師加強學法指導，給學生學習充足的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥，迸發(fā)學生好學的火花。
認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置與批改作業(yè)、認真輔導、認真考核是教學工作的基本要求，是每個教師必須執(zhí)行的崗位規(guī)范，也是學校教學管理的中心內(nèi)容。工作的實踐使我們認識到，教學管理是一項多系列、多層次、多因素的常規(guī)性工作，但絕不意味著陷入繁雜瑣碎的事務性管理，也絕不意味著拼力使犟的一味蠻干，而是要使教學管理講究科學，遵循其自身規(guī)律，努力適應學校發(fā)展的需要。
這次培訓，對我來說，是一次難忘的充電機遇。區(qū)教委給我們提供了這個再學習、再提高的平臺，讓我們湊集在一起相互交換，一起學習，取長補短，共同提高。我們不僅學到了豐盛的知識，還提高了業(yè)務素質。每當完成一篇作業(yè)，一種造詣感油然而生；每當聽到教師們對教材娓娓動人的剖析，一種豪情在心頭澎湃。因此，在今后的工作中，通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。我特制定了返校個人研修計劃，內(nèi)容如下：
廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內(nèi)，我計劃精讀有關高效課堂范式的視頻和《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。
二、虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學習。積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。在實踐中提高自己的教學能力。
在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學研究能力。
1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。
(1)堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。
(2)多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。
(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。
2、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。
時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
3、樂于動筆，提高教育科研水平。
面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。
縣級集中培訓心得體會篇十二
近日，在縣級教育局的指導下，我參加了一次為期兩天的縣級教師培訓。通過這次培訓，我認識到自己在教育教學方面的不足，并通過與他人的交流和學習填補了這些不足之處。在此，我將以五段式的方式總結自己的心得體會。
首先，這次縣級教師培訓給我最深刻的印象是新的教育教學理念的引入。在培訓中，專家學者向我們介紹了最新的教育理念和教學方法，如新課程改革，學生主體性，多元評價等等。我深切感受到，教育教學是一門不斷更新迭代的學問，任何一個教師都要不斷學習和接受新知識。只有不斷更新教育觀念，才能更好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實際能力。因此，我決定將這些新的教育理念融入到自己的教學實踐中，提高自己的教學質量和水平。
其次，與來自不同學校和不同學科的老師們的交流使我獲益匪淺。在培訓期間，我與來自其他學校的老師們進行了深入的學術交流，分享了各自的教學經(jīng)驗和教育教學研究成果。通過與其他學校的老師們交流，我不僅了解到了不同學校教學中的優(yōu)勢和特色，還學到了一些新的教學方法和技巧。這種交流給我開拓了眼界，激發(fā)了我的教育教學熱情。因此，我將積極參與學科組和年級組的交流活動，不斷與他人學習和交流，提高自己的教學水平。
第三，這次培訓讓我認識到了教育教學中的重要性。教育是一個充滿挑戰(zhàn)和責任的事業(yè)。每一個教師都要肩負起培養(yǎng)學生的責任，為學生的成長做出貢獻。培訓中，我們被要求思考自己為什么選擇從事教育工作，教師的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等等。這些問題引導我認真思考自己的定位和目標。我深深理解到，作為一名教師，首先要有愛心和責任心，關心關愛每一個學生。同時，要不斷提升自己的專業(yè)能力和素質，為學生提供更好的教育服務。因此，我決定在今后的教育教學工作中，時刻關注學生的發(fā)展和需求，用自己的行動踐行教育教學使命。
第四，這次縣級教師培訓給我?guī)砹撕芏嗑唧w的操作技巧和實用工具。在培訓中，我們學習了很多能夠提高教學效果的方法和工具，如多媒體教學，互動課堂，教學設計等等。這些方法和工具可以幫助我們更好地傳授知識，激發(fā)學生的興趣和思考能力。我會盡快嘗試運用這些方法和工具，提高自己的教學效果。
第五，這次縣級教師培訓還讓我認識到自身的不足和需要改進的方面。在與其他老師的交流中，我意識到自己在教學中存在一些問題和不足。比如，我常常忽視與學生的溝通和引導，導致學生對知識的理解和掌握不夠深入。因此，我計劃改變自己的教學風格，加強與學生的互動和交流，培養(yǎng)學生的思維能力和解決問題的能力。
總之，這次縣級教師培訓給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟示。培訓中，我了解到了新的教育教學理念和方法，通過與他人的交流學習，提升了自己的教學能力和素質。同時，培訓讓我認識到了教育教學的重要性和責任，引導我反思自身的教育教學實踐，發(fā)現(xiàn)不足并進行改進。我相信，在今后的工作中，我會不斷學習和提高自己，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
縣級集中培訓心得體會篇十三
近日我參加了一場精彩的幼師縣級培訓活動，通過這次培訓，我對幼教工作有了更深入的認識和理解。在這次培訓中，我學到了很多新的理念和方法，并且結交了許多優(yōu)秀的同行。以下是我的心得體會。
首先，這次縣級培訓讓我深刻認識到了幼兒教育的重要性。在培訓中，我們了解到幼兒教育對幼兒的發(fā)展起著至關重要的作用。幼兒教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)孩子的學習能力、思維能力和行為習慣。作為幼師，我們不僅要關注幼兒的認知能力的培養(yǎng)，還要注重培養(yǎng)幼兒的社交能力和情感發(fā)展。通過這次培訓，我更加深入地認識到了自己在幼兒教育中的重要責任和角色。
其次，通過這次培訓，我學到了很多幼兒教育的先進理念和方法。在培訓中，我們學習了目標導向的教學方法、啟發(fā)式教學和情感課程的設計等。這些教學方法的靈活運用，可以幫助幼兒培養(yǎng)創(chuàng)造力、思維能力和解決問題的能力。同時，我還學到了如何建立積極的教師-家庭合作關系，通過與家長的互動交流，更好地促進幼兒的成長和發(fā)展。這些新的理念和方法對我個人的教學實踐產(chǎn)生了很大的影響，我將盡快在自己的教學中運用起來。
另外，這次培訓還為我提供了一個交流與合作的平臺。在培訓班中，我結識了許多來自不同幼兒園的教師，我們共同分享著經(jīng)驗、交流著觀點。這種交流與合作的環(huán)境讓我深感幸福和滿足，我學到了很多別人的閃光點，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。通過與其他幼師的溝通和合作，我不僅提高了自己的教學水平，還學到了很多教學上的技巧和經(jīng)驗。這種交流與合作的文化對于我們個人的成長和發(fā)展都是非常有益的，我會繼續(xù)保持并加強這種交流的機會。
最后，這次培訓讓我意識到終身學習的重要性。教育事業(yè)是一項不斷進步的事業(yè)，我們作為幼師更需要不斷提升自己的教學水平。在培訓中，我們了解到了幼兒教育領域的新動態(tài)和新方法，這讓我更加明白了自己需要繼續(xù)學習的重要性。作為一名幼師，我要保持敏銳的觀察力，學會從日常生活中吸取教育資源，不斷更新、提升自己的教育理論和實踐能力。只有持續(xù)學習，才能不斷適應變化的教育環(huán)境，給孩子們提供更好的教育服務。
總之，這次幼師縣級培訓讓我受益匪淺。通過這次培訓，我對幼兒教育的重要性有了更深入的認識和理解，學到了很多新的理念和方法，并結識了許多優(yōu)秀的同行。我將把這次培訓帶給我的新知識和經(jīng)驗運用到實際教學中，努力成為一名更好的幼師。同時，我也將繼續(xù)與其他幼師保持交流和合作的機會，不斷提升自己的教育水平。只有這樣，我才能更好地為孩子們的成長和發(fā)展做出貢獻，讓他們在快樂的學習中茁壯成長。
縣級集中培訓心得體會篇十四
教師是社會的靈魂工程師，肩負著培養(yǎng)國家未來的使命。為了提高自身的教學水平，不斷提升自己的教育教學能力，我參加了縣級教師培訓班，并在這個過程中收獲了很多。下面我將總結一下這次培訓的體會與心得。
首先，我認為教師培訓是教師個人發(fā)展的機會。在培訓課程中，我們接觸到了很多新的教學理念和方法。通過與其他教師的交流與討論，我發(fā)現(xiàn)我還有很多需要改進的地方。例如，我在教學過程中，往往過于注重課本知識的灌輸，忽略了學生的個性和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。通過本次培訓，我得到了啟發(fā)，意識到了教師是要培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)造力，而不僅僅是傳授知識。我會在今后的教學中更加注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)造力，為學生提供更多的實踐機會，引導他們主動參與課堂活動。
其次，我認為教師培訓能夠拓寬教師的視野。在平時的教學工作中，我們往往沉浸在自己的小圈子里，與外界的教育信息相對脫節(jié)。而通過參加培訓，我們有機會了解到最新的教育政策和教學研究成果。培訓班上專家們的講座和經(jīng)驗分享給我留下了深刻的印象。他們深入淺出地介紹了一些國內(nèi)外先進的教學方法和實踐，讓我大開眼界。我將會積極運用這些新的教學理念和方法，提高自己的教學水平，為學生提供更好的教育。
再次，我認為教師培訓是一個相互學習和交流的平臺。培訓班上的每一位教師都有自己獨特的教學經(jīng)驗和方法，他們的分享給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@。通過與他們的交流，我學到了很多解決問題的思路和方法。例如，在教學上遇到學生紛紛提前離開課堂的問題時，我向一位老師請教了這個問題。他告訴我可以通過增加互動環(huán)節(jié)，增加學生的參與度，從而提高他們的課堂紀律。我在實際嘗試之后發(fā)現(xiàn)，這個方法確實有效。通過與其他教師的交流，我不斷完善自己的教學方法和策略，提升了自己的教學效果。
最后，我認為教師培訓提高了我對教育的熱情和責任感。通過和專家的交流，我深刻體會到教育的重要性和責任。教師不僅僅是傳授知識，更要培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和社會責任感。我意識到，作為一名教師，我肩負著培養(yǎng)下一代人的使命和責任。我會時刻保持教育的熱情和使命感，為學生的發(fā)展盡心盡力，努力將他們培養(yǎng)成有用于社會的人才。
總之，這次縣級教師培訓讓我受益良多。通過這次培訓，我不僅拓寬了教學思路，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，還增強了自身的責任感和使命感。我會將所學到的知識和經(jīng)驗應用到實際教學中，提高自己的教學水平，為學生的發(fā)展貢獻自己的一份力量。我相信，只要教師們不斷學習和進取，我們的教育事業(yè)一定會蒸蒸日上。
縣級集中培訓心得體會篇十五
4月21日下午，我們化學教研組集體參加了線上“三段四環(huán)式”高中化學主題研修活動，聆聽了長沙市教師發(fā)展中心的姚建民和晏曦兩位名師的培訓與指導。姚建民名師的培訓內(nèi)容是《單元整體教學設計理論和案例》，介紹聽評課從隨意聽到定向觀的必要性，同事展示了生動的聽評課案例。晏曦老師結合瀏陽花炮與教材的氧化還原反應做了一個很好的實地考察和理論結合，指導教師如何做好單元整體教學設計。
姚特就如何進行聽課評課展開了系統(tǒng)的講述，給予了我們之后聽評課的方向。我們現(xiàn)在聽評課主要處于隨意聽的一個狀態(tài)，聽完之后并沒有過多地研究與討論，所以之后我們需要從隨意聽轉換到定向聽，要由之前的'漫無目的，隨意漫談轉化為充分預設，聚焦主題等，要帶有問題的聽課和評課，可以集中在四個維度，其中有20個視角，值得我們慢慢摸索。晏老師的講座讓我更進一步了解了項目式學習，將實際生活中的化學課堂化。
同時，我也感覺到了項目式教學的魅力，項目式的教學準備工作很多，設置的時間較長，涉及的知識領域和能力不是一個教師的力量就能做到的，需要教研組齊心協(xié)力的準備，更需要結合學校和外界社會的幫助，將化學知識運用于真實的生活生產(chǎn)中，將理論聯(lián)系實際，體現(xiàn)出整個學習過程中學生的學以致用和科研探究精神，符合化學學科的特點和核心素養(yǎng)要求。項目式教學在瀏陽高中的啟動，能夠加快我們落實新課標和新教材的要求，希望在工作室的帶領下，進一步學習項目式教學，做出有瀏陽特色的項目式教學。
縣級集中培訓心得體會篇十六
新課標是教育部進行的一次新的基礎教育課程改革，以適應現(xiàn)代教學理念。西寧市教育局也安排了一系列的新課標學習，2012年7月11-12日我在賈小莊小學現(xiàn)場聆聽專家的講解，頗有收獲。在暑假期間我又研讀了《英語課程標準》，在這過程中我學習到了許多新的教學理念。通過學習并結合自己日常教學，我體會到英語課程的學習，既是學生通過英語學習和實踐活動，逐步掌握英語知識和技能，提高語言實際運用能力的過程;又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個性和提高人文素養(yǎng)的過程。而要做好小學英語教學工作就要了解新課程對小學英語的要求，以指導教學實踐。
課程標準的基本理念是面向全體學生，注重素質教育、整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放、突出學生主體，尊重個體差異、采用活動途徑，倡導體驗參與、注重過程評價，促進學生發(fā)展、開發(fā)課程資源，拓展學用渠道。
一、激發(fā)學生學習英語的興趣
興趣是最好的老師，學生只有對英語有濃厚的興趣才會愿意學，要讓學生有興趣，我們首先得讓學生感到英語易學，其次讓學生樂學，最后培養(yǎng)學生的自學能力，培養(yǎng)他們對英語學習的積極態(tài)度。使他們建立初步的學習英語的自信心。
二、教學方式
依據(jù)新課標的要求，新教材的教學必須根據(jù)小學生的學習特點，創(chuàng)建以活動課為主的教學模式。重點培養(yǎng)學生用語言進行交流的能力。采用聽、說、唱、玩、演的方式。鼓勵學生積極參與，大膽表達使學生從動腦、動口、積極思維參與教學活動。如低年級學生可靈活處理教材內(nèi)容，將其編成兒歌、童謠。課堂中多采用游戲教學法，加上教師靈活親切的身體語言，使得課堂豐富多彩、輕松活躍。培養(yǎng)學生能在圖片、手勢的幫助下，聽懂語速較慢的話語或錄音材料。
三、創(chuàng)設情景
用自己充滿激情的表情和動作去感染學生，讓學生積極的參與到學習中來。變被動學習為主動學習，創(chuàng)設情景，相互交流，啟發(fā)學習動機，樹立學習信心。直觀情景教學是小學英語教學之中一種很重要的教學技巧。教師要充分利用教科書中的課文來創(chuàng)設情景，如打電話、購物、生日聚會、旅游、問路等。為學生提供使用英語進行交流的機會。
隨著教學實踐的開展，相信有更多的精神和要求等待進一步的學習與領悟，我在以后的教學過程中，將會不斷的努力、不斷地嘗試，爭取以更加認真的態(tài)度、全新的面貌、更加積極主動的姿態(tài)去面對學生，使每個學生都能取得好成績。
縣級英語培訓心得體會2
縣級集中培訓心得體會篇十七
懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。過在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的特殊教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。收獲不少，現(xiàn)如下：
在教學工作方面xx年4月在我和個位科任老師的共同努力下，順利的送走了高考班，這是我?guī)У牡谝粋€班。在高考中取得了可喜的成績，為我今后的道路奠定了一定的基礎。在高考班畢業(yè)以后，由于李楠楠老師的個人原因不能來校上課，我為其代5年班的語文課，兩個月共代課100余節(jié)。
xx年9月在我的申請下，和學校領導的信任下，我又擔任了06美術的班主任兼語文教師。在管理班上吸取上一個班的經(jīng)驗教訓，主動與優(yōu)秀班主任溝通，現(xiàn)已步入正軌，在教學方面我堅持教書并育人的原則，逐步培養(yǎng)學生的人生觀和世界觀。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的.關系，一直處于滿勤。我要更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務水平更上一層樓。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
融合教育就是讓特殊孩子（這里指自閉癥孩子）和普通孩子在同一個環(huán)境一起學習，一起分享教育資源的一種安置方式。雖然融合教育在一直在推行，但是在這個過程中還是遇到了很多困難。
整體的接受度不高
還有絕大多數(shù)人對于融合教育是不理解的，因此在推行的過程中遇到了阻礙。首先整個社會大眾的不理解，導致很多學校不夠重視，因此很多幼兒園及普小的融合教育并沒有做起來；其次是家長們的不接納，他們認為班級里有這樣的孩子會影響教學進度，會帶壞自己班里的孩子，所以非常排斥與特殊孩子在一個教室學習。他們會通過各種各樣的方式給學校施壓，目的就是把這些孩子趕出去。再次就班主任方面，班里有這樣的孩子增加了班級的管理難度，同時孩子的成績也會影響到老師的績效考核，因此老師也不歡迎這類孩子的加入；最后就是同伴關系，特殊孩子在普通班學習，很容易受到其他小朋友的的歧視和欺負，因此也會導致融合困難。
特教資源有限
如今我國融合教育最主要的形式就是隨班就讀。隨班就讀并不是直接把特殊孩子放在普通班就行了，它要求學校必須配備專門的資源教室以及需要請專業(yè)的資源教師。很多學校并沒有做到這樣，因此即使孩子在進行著融合教育，成效也不大，甚至在里面混日子，浪費時間。
自閉癥孩子自身的問題
并不是每一個自閉癥孩子都可以到普通學校去進行融合教育的，能夠去進行融合教育的孩子能力首先是過關的。那么問題又來了，很多自閉癥孩子是達不到這個能力的，也就是說他們并沒有進行融合教育的能力，如果強行送進去融合，反而是在浪費他們的時間。
幼兒的天性本應是天真爛漫、活潑可愛、童稚無瑕，表現(xiàn)出來就應是活蹦亂跳，愛說愛笑?？捎行┖⒆?，年紀小小卻沉默寡言，顯示出憂郁，深沉老道的樣子，即不愛說不愛笑也不合群不愛玩，這種孩子身體各方面都發(fā)展的正常，智商也高，就是性格偏內(nèi)向，與自己的年齡特征格格不入，這些孩子當然不是那么討人喜歡。
那么，如何使這些孩子活潑起來，促使他們的身心和別的孩子一樣得于健康發(fā)展呢?下面結合本人的教學實踐經(jīng)驗，談談自己的看法：
首先，要幫助他們樹立應有的自信心性格內(nèi)向的人往往是由于缺乏自信心造成的，因此，我們應該多給這樣的孩子鼓勵和支持，激發(fā)他們的內(nèi)在動力，樹立他們的自信心，即使他們做的不好也不要隨便責備，應說：“有進步了?！庇捎诤⒆拥淖晕乙庾R還未發(fā)展起來，缺乏自我評判力，他們往往是通過別人對自己的評價來認識自己的，尤其是老師對他們的評價很重要，所以說讓兒童產(chǎn)生“我行，我并不比別人差”這樣感覺是很重要的。其次，在督促他們多參加各種活動。性格內(nèi)向的人往往不合群，老師組織活動能免則免，從不要求參加，所以組織活動時要特別注意這此幼兒，要讓他們在活動中多扮演主要角色，多鼓勵他們表現(xiàn)自己，引導他們大膽參加，做得不好也不要緊，讓他們在活動中體驗成功與快樂，認識到自己存在的價值。這是幫助內(nèi)向孩子克服膽怯的最有效的途徑。
再次，還要多教育別的孩子主動接觸他們，多與他們玩。性格內(nèi)向的孩子喜歡獨來獨往，不合群，所以老師要經(jīng)常教育別的孩子主動接近他們，與他們一起游戲玩耍，不歧視他們。
孩子們在一起時，他們的天性最容易表現(xiàn)出來，性格再內(nèi)向的孩子，如果有一群小朋友整天在一起和他玩，只要智力正常，他也會活潑起來的。有時孩子們之間的勾通和交流比大人的苦口婆心要好的多。
第四，對性格內(nèi)向型的孩子說話要特別小心，不能亂批評，更不能加于諷刺，因為內(nèi)向型的孩子和大人一樣，特別能“記仇”，平時他不愛說話，但別人說的話記得特別清楚，也特別久。
第五，要持之以恒，培養(yǎng)幼兒不是一朝一夕的事，性格內(nèi)向的孩子雖然不象活潑孩子那么討人喜歡，甚至令人討厭，因為老師說什么他們都不應，聲音大點就哭，真是煩死人了，恨不得給幾個“耳光”，可我們畢竟不能這樣做，這時需要的是我們的耐心，沒有足夠的耐心是行不通的，只有耐心地開導和鼓勵，才能讓這些孩子聽你的，從而愿意和你說話，這才是你的勝利，作為幼兒教師，要相信內(nèi)向的孩子也是可愛的孩子。
日復一日，年復一年，大家都忙碌于各自的工作任務中，我也不例外。因此不論是在課堂教學中，還是在運動訓練中都需要不斷的加強學習理論知識和實操練習，以便提高自己在特殊教育方面的教學水平并及時靈活運用于教學中去。
在學習然后課程的過程中，我們了解了自閉癥人群的三大障礙（人際關系、交流、想象力），這些障礙實際上就是自閉癥人群“不能”和“不會”的表現(xiàn)，所以作為特教老師而言我們應該盡最大努力協(xié)助他們跨越這些障礙，解決他們的困難和需求，將他們的“不能”和“不會”盡可能的變?yōu)楹⒆拥摹拔夷堋焙汀拔視?，這樣才能使我們在教學上給學生制定更符合他們的教學目的和目標，讓他們在某些方面進步的更快一些，有利于他們以后更常態(tài)的生活。
對于特殊孩子而言，他們的生活是以體驗式教學為主的，所以作為特教老師一定要明白這一點，弄清楚這一點之后我們一定要有耐心的，手把手的去教他們，而不是直接了當?shù)母嬖V他們這件事應該怎么做，不應該怎么做，并且一定要記住是在真實的環(huán)境中去教，如：禮貌用語，提褲子，穿鞋，就餐，入廁。
作為特殊教育教師一定要牢記教學方向和學習內(nèi)容，這樣才能及時正確的找到孩子的學習需求和學習內(nèi)容，解決他們當下所遇到的困難，并能夠順利的進行教學。
在教學操作中一定要理清楚指導語，導入語和口令的區(qū)別，避免給孩子使用指令。大運動課中提高感覺統(tǒng)合和痊人療愈的訓練，加強對萬象組合的設計，讓孩子們能夠擁有一個好的康復訓練。
在教學過程中，教師和孩子必須先建立好關系，因為只有好的關系，孩子才愿意和我們一起學習，我們才能引領孩子進入到教學中去，并且才能夠順利的進行教學。
做好每節(jié)課的課前準備工作，將理論和實操靈活的運用到教學中去，并結合學生的實際情況豐富教學內(nèi)容和教學設計，使孩子們能夠積極參與到教學活動中來。通過各種學習途徑和培訓，加強自身的教學能力和創(chuàng)新能力，讓孩子在感覺統(tǒng)合和全人療育方面都能夠有所進步，使他們有一個好的康復訓練效果。并及時和家長取得溝通，隨時了解孩子在家里的生活狀況和在校情況，如：自我打理（吃、喝、拉、撒、睡），居家生活（衣、食、住、行、醫(yī)），生活習慣的養(yǎng)成。使家長和老師取得相應的配合，讓孩子在今后的生活中越來越常態(tài)化的生活。
加強安全管理措施，做好晨檢和接送孩子的工作，避免不良事件的發(fā)生。若一旦發(fā)現(xiàn)問題應第一時間上報給相應部門并進行合理的處理；及時和家長取得溝通并進行事件的詳細說明。今年由于個人原因落下了好多教學課程，為了未來能夠更好的工作，所以在今后一年里一定要把落下地功課補上。又是一年過去了，感嘆余生漸短，得努力的好好過好每一天、每一年了！要讓每年都精彩無悔，讓每天都不負努力！
縣級集中培訓心得體會篇十八
近期，我參加了一次縣級人大的培訓，這是一次難得的學習機會。通過這次培訓，我深刻感到，作為一名縣級人大代表，不僅要時刻關心人民群眾的利益，更要不斷提升自己的素質和能力。在這次培訓中，我收獲頗多，受益匪淺。
培訓中，我們?nèi)w代表集中學習了習近平總書記關于人大工作的重要講話，并由專家講解，幫助大家深入理解。習近平總書記強調(diào)，人大代表要傳達群眾呼聲，親自查實情況，積極提出意見建議。這對我來說，就像是一盞明燈，指引著我們的工作方向，使我更加明確了自己的工作使命和責任。
此外，我們還就一些熱點問題進行了深入的討論和研究。在這些討論中，我深刻認識到，人大代表應該是人民群眾的代言人，要站在普通百姓的角度思考問題，以群眾利益為重，爭取公平公正。這一點，使我對自己的工作有了更高的要求，我將認真聽取群眾的意見和建議，積極為他們解決問題，不斷提升自己的服務能力。
此次培訓中，我們還學習了如何進行有效的溝通和協(xié)商。在現(xiàn)實生活中，人大代表要協(xié)調(diào)各方面的關系，維護社會穩(wěn)定和諧。通過學習，我意識到，協(xié)商是一個復雜而艱難的過程，需要雙方都有誠意和耐心。在以后的工作中，我會積極與其他代表交流，學習他們的工作經(jīng)驗，互相幫助，共同促進縣級人大的工作發(fā)展。
最后，我深切感受到了培訓的重要性。只有不斷學習和提升自己，才能更好地為人民服務。作為一名縣級人大代表，我將與更多的代表一起參與到學習中去，共同進步、共同成長。在今后的工作中，我將以更加飽滿的熱情和更加務實的態(tài)度，為縣級人大做出更大的貢獻。同時，我也希望能通過自己的努力，為培訓工作的改進和提高作出一些貢獻，讓培訓成為推動縣級人大工作前進的重要力量。
總之，通過這次縣級人大培訓，我對自己的角色和職責有了更深刻的認識，也更加明確了自己的工作方向和目標。我將以此次培訓為契機，不斷提高自己的工作能力，為人民群眾的利益竭盡全力。相信在以后的工作中，我會收獲更多的成功和成就。
縣級集中培訓心得體會篇十九
近期，我有幸參加了由縣級政府組織的一次法制培訓活動。此次培訓旨在提高參與者的法律意識和法律能力，以更好地服務于基層社會管理工作。通過培訓，我深感法制素養(yǎng)對于縣級工作的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得和體會。
第一段：培訓背景和目的
在全面依法治國的背景下，縣級政府認識到提高縣級干部的法制素養(yǎng)是助推基層治理創(chuàng)新的關鍵。因此，舉辦這次法制培訓，旨在幫助我們更好地理解和運用法律，提升法律意識和能力。此次培訓持續(xù)了一個月，涵蓋了法律基礎知識、行政法規(guī)和地方法規(guī)等重要內(nèi)容。同時，我們還參與了案例分析和角色扮演等實踐性培訓，以增強我們的實際操作能力。
第二段：知識的提升
通過這次培訓，我對法律知識有了更全面的了解。之前因為工作繁忙，對法律不夠注重，只是片面了解一些基礎知識。而這次培訓系統(tǒng)地學習了憲法、行政法、刑法以及經(jīng)濟法等各個方面的知識。在反思自身開展工作的過程中，我深刻認識到法律知識的重要性，它不僅能夠指導我們的日常管理工作，還能夠幫助我們在面對突發(fā)事件時做出正確的決策。因此，我決心將法律知識貫穿于日常工作之中，為基層治理作出更好的貢獻。
第三段：方法的探索
在培訓中，我們還學習了一些具體的方法和技巧，以便更好地運用法律知識。在實踐環(huán)節(jié)中，我們通過案例分析和角色扮演等方式，模擬了各種與法律有關的情景，從中學習如何正確處理各種問題。通過這種方式，我們既能夠加深對法律的理解，又能夠培養(yǎng)我們的實際操作能力。同時，我們還學習了如何查閱法律法規(guī)和相關法律條文，以便在具體工作中能夠游刃有余地找到所需的法律依據(jù)。這些方法和技巧的探索不僅豐富了我們的工作方式，還提高了我們的工作效率。
第四段：心態(tài)的改變
這次法制培訓對我的影響不僅僅體現(xiàn)在法律知識的提升上，還體現(xiàn)在我的心態(tài)改變上。在培訓中，我們反復強調(diào)了法律是基層干部工作的重要工具和武器。這使我意識到要想在工作中取得好的成績，必須具備扎實的法律基礎。因此，我對自己提出了更高的要求，并更加注重學習和提升。同時，我意識到要想在縣級工作中立足，必須具備寬廣的知識面和全面的素養(yǎng)。因此，我將繼續(xù)不斷擴充自己的知識面，并提高自己的綜合素質，以適應事業(yè)發(fā)展的需要。
第五段：感悟和收獲
通過這次培訓，我不僅僅是獲得了法律知識的提升，還深感到法制建設對于縣級管理工作的重要性。我們身處于一個法治社會，只有依法行政、明確權責，才能更好地服務于人民群眾。這次培訓讓我從心底里感受到了法治的力量和魅力。在以后的工作中，我將嚴格遵守法律法規(guī)，切實履行好職責，為人民群眾創(chuàng)造一個更加公平、公正、透明、陽光的社會環(huán)境。
通過這次縣級法制培訓，我不僅增長了知識，提高了能力，還改變了自己的心態(tài)。我相信，在全面深化改革的推動下，我將以更高的熱情、更寬的胸懷，更扎實的法律基礎為基層社會治理提供更好的服務。(1198字)
縣級集中培訓心得體會篇二十
段時間通過學習了解到2011版的新課標將“倡導任務型教學途徑”已改為強調(diào)“通過創(chuàng)設接近實際生活的，有意義的語境，采用循序漸進的語言實踐活動，強調(diào)過程與結果并重，綜合語言運用能力和人文素養(yǎng)?！边@些訊息告訴我們作為一線教師在教學中要倡導語言學習過程中的實踐性和應用性，突顯英語課程的工具性和人文性;要倡導建設性學習，注重科學探究的學習，關注體驗性學習，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學習;要倡導全人教育，強調(diào)課程要促進每個學生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學生良好的品質的終身學習的能力。作為教師的我在學習新課程標準理論的同時更新教學觀念，迎接新挑戰(zhàn)。下面簡單地談一下英語新課標學習的幾點體會。
一、面向全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
1、創(chuàng)設各種情景，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。
2、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。
3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。
4、創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。
二、關注學生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學氣氛。
學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學習的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它發(fā)展，情態(tài)是學好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間，做到：
1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。
2、把英語教學與情態(tài)有機地結合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。
3、關注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關。
三、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習做到：
1、積極創(chuàng)造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現(xiàn)目標的方法。
2、引導學生結合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學習。
3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。
四、對學生進行有效的評價。
評價可以使學生認識自我，樹立自信，有助于反思及調(diào)整自己的學習過程，評價或采用測驗及非測驗形式，平時重視形成性評價，對學生回答學習過程中的表現(xiàn)所改進的誠績，及反映的情感、態(tài)度、策略某方面進行及時的評價，如有口頭評價、等級評價、學生之間互相評價等方法，充分發(fā)覺學生的進步，鼓勵學生自我反思，自我提高，測驗以學生綜合運用能力為目標，側重于學生理解和獲取信息，能力減少客觀題，增加主觀題，通過評價學生學會分析自己的成績和不足，明確努力方向。
當然教育教學不是紙上談兵，它是必須在實踐中體現(xiàn)的，即不斷學習，不斷實踐，不斷反思，愿與新課程共同成長。
縣級英語培訓心得體會5
縣級集中培訓心得體會篇二十一
此次為期三天的校長寒假培訓雖然只參加了一天，但其豐富之內(nèi)容和形式之多樣令我耳目一新，深受啟發(fā)，收獲很大，充分理解了校長應具備的理論素養(yǎng)和水平素質。這次學習讓我開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命。通過這次培訓我有如下體會：
翠屏區(qū)教育局緊緊盯住課堂教學這個中心，持續(xù)創(chuàng)新教育教學工作思路。出臺了《深化課堂教學改革十年行動計劃》，前三年（xx—xx）的“課堂效益年”的“聚焦課堂、打磨課堂、展示課堂”在邱老先生的嘗試教育理論的指導下，已經(jīng)取得了可喜的成績。年會上，我翠屏區(qū)新生代所展示的課堂教學技藝，不比全國同行差，反而更勝一籌。第二個三年（xx—2021）的“課堂轉型年”的“課堂育模、課堂煉模、課堂出?！彪m然聽起來有些陌生和生硬，但認真體會其內(nèi)核，就讓我們明白課堂教學是要在一定模式下實行的。后一個三年（2021—2021）的“課堂魅力年”的“課堂優(yōu)化年、課堂提質年、課堂特色年”雖然聽起來有些老套，好像我們每天都是圍繞這些要求在努力拼搏，但仔細研讀，承接前文，你會發(fā)現(xiàn)這是十年行動計劃要逐步達到的目標。我們的課堂改革就是為了課堂教學更加優(yōu)化，為了課堂教學質量持續(xù)提升，為了課堂教學更有特色，進而逐步向生態(tài)教育進發(fā)。你看，我們最后提出的'“課堂文化年”的“積淀文化、彰顯文化、弘揚文化”的工作思路，不正是我區(qū)課堂教學達到的境界嗎？我認真拜讀計劃，讓人眼前一亮，無不為計劃的創(chuàng)新思想而嘆服，更為十年軌跡步步推動而叫絕。有了這樣一個可操作的行動計劃，翠屏區(qū)教育人在課改的道路上不會盲從，不會迷失前行的方向，一定會一步一個腳印，讓翠屏的生態(tài)教育開出絢爛的花朵，結出累累碩果。
認真學習了發(fā)展性評價，我有以下體會。
教育教學評價歷來成為學校領導和上級主管部門非常頭疼的問題，它在整個教學改革中起著至關重要的作用。翠屏區(qū)苦苦探索，深思熟慮創(chuàng)造性地提出了“發(fā)展性評價”方案，經(jīng)過幾年的實踐和對方案的持續(xù)完善，使得翠屏區(qū)很多學?？吹搅讼Ｍ?，也為“均衡教育和素質教育”提供了保障。此方案體現(xiàn)了發(fā)展性、客觀性、科學性和導向性。讓所有學校既要與自身以前的教學比較，又要與全區(qū)其他學校相比，其評價結果客觀公正的，大家都處在同一個平臺，得獎的幾率都差不多，讓薄弱的學?？吹搅讼Ｍ?BR> 當然，一個方案不可能盡善盡美，比如說這個方案里面規(guī)定了獲獎的名額，我認為是不怎么好的，也就告訴大家能獲得一等獎的就只能有幾個，總有學校是無法進入一等或二等的。勢必打消多數(shù)學校的積極競爭力。一個方案應該讓所有人通過努力都有得到一等的希望和可能，跳一跳都無法摘到桃子，他就不會跳了。再者，在評估指標體系中，德體藝衛(wèi)有過程性評價，只占了15%，而調(diào)研和抽考則只看考試成績，沒有過程性評價，這是很不好的，這樣的評價導向就會出大問題，就會讓老師和學校盲目追求分數(shù)，就會走應試教育的老路，使老師教學累，學生學習累，家長輔導累，這樣培養(yǎng)出來的孩子不會是全面發(fā)展的孩子。我認為在評價中重視過程性評價更重要，看老師們的備課、上課和作業(yè)批改遠比看學生最后的考試分數(shù)更重要。其實，將考試分數(shù)降到只占百分之一二十都不為過。讓孩子快樂學習、喜歡學習才是我們的根本目的。
總來說之，通過這次培訓，我進一步明確了作為副校長的責任。在今后的教育教學工我們教師應該每時每刻都學習“充電”，通過這次寒假培訓，使我感觸頗多，受益匪淺。
縣級集中培訓心得體會篇二十二
培訓學習的心得體會整理概述如下，以期培訓有所得，以期學以致用，以期把“培訓所得”落到教育教學工作中。
本次培訓目標任務
1、總目標。按照“國培計劃”的要求，通過培訓，使參與培訓的農(nóng)村初中數(shù)學教師進一步深化掌握新課改的理念、知識和方法，能夠結合農(nóng)村初中教育教學實際，主動思考和解決新課程教學問題，形成相應的教學問題解決成果，由此提升參訓教師專業(yè)自主發(fā)展和自我完善的意識和能力。
2、具體目標。更新教育理念，讓參訓教師了解當前初中數(shù)學學科課程改革發(fā)展形勢，進一步深化掌握新課程改革的理念、知識與方法，深入認識初中數(shù)學新課程改革的現(xiàn)狀、問題與目標。豐富和深化初中數(shù)學專業(yè)知識，促使參訓教師對初中數(shù)學教材處理、問題解讀和教學設計水平的顯著提升，讓參訓教師將先進的數(shù)學教育理念內(nèi)化為符合自身特點的教學能力，不斷提升自己的數(shù)學教學水平。
3、觀摩優(yōu)秀小學語文課堂教學實踐，并結合自身教學實際互動研討，促使參訓教師反思自身數(shù)學課堂教學存在的問題和不足，探究數(shù)學課堂有效教學的理念和實施辦法，促使初中數(shù)學教師在專業(yè)發(fā)展上的主動探究和自我更新。
4、增強教學研究的意識，掌握初中數(shù)學教學研究的基本思路與方法，促使參訓教師能夠結合自身和當?shù)剞r(nóng)村初中教學實際，主動思考和解決新課程教學問題，形成相應的教學問題解決成果。
5、提升參訓教師自培和互培意識，發(fā)揮教師在實施素質教育中的帶頭和示范輻射作用，帶動當?shù)爻踔袛?shù)學教育教學水平的整體提高。本次培訓內(nèi)容（含課程資源）
1、培訓方案的設計理念凸顯語文教師的基本素養(yǎng)。學科性：長期的初中數(shù)學課程與教學的研究的實踐表明，一個良好的數(shù)學教師，應當表現(xiàn)出對于所教的學科知識的科學體系的了解與掌握，包括數(shù)學的知識以及關于數(shù)學知識的運用，還包括基礎性的關于數(shù)學教育思想與數(shù)學教學方法等。基礎性：一個良好的數(shù)學教師，還必須擁有這樣一些知識。即關于學生的知識、關于教學組織策略等方面的知識。探索性：一個良好的教師還應當表現(xiàn)出對課堂教學的探究的意識和探索的能力上。
來學習之前，面對著如此緊湊的時間安排、課程學習任務的繁重，心理想：這么短短的時間能學到什么東西，回去后還不是老樣子。抱著這種想法，心里總是有點滿不在乎的念頭，但在開班儀式一翻研修手冊就被里面的內(nèi)容深深的吸引住了：里面既有學習任務的安排，也有活動交流的開展，更有許多慕名已久的專家學者。特別是隨后許多同仁豐富的經(jīng)驗和獨到的見解，無一不使我深受震撼，正如開課時領導所言：這次學習不僅僅是為了提高參訓教師的教學能力、教研能力，更是為了在教育教學改革和實施素質教育中發(fā)揮示范、引領作用，帶動所在區(qū)域農(nóng)村教學改革和教師素質的全面提升，推動農(nóng)村教育的全面發(fā)展。
通過培訓學習，使我進一步理解了這次培訓的意義，升華了思想的認識，讓我知道了我是來自農(nóng)村基礎教育的第一線，我還有很多急需提高的地方、還有很多需要認真學習的地方。我要通過這次學習把教育教學改革和素質教育的最新成果和做法帶回到一線去，讓課程改革的`成果在農(nóng)村基礎教育中扎根、開花、結果，為基礎教育改革與發(fā)展盡自己的綿薄之力，做出自己新的貢獻。
自從進入新課程改革以來，對新課程的學習也不斷深入。在這次培訓中，使我更進一步理解了新課程標準、體會了新課程內(nèi)涵。作為一名數(shù)學教師不僅要讓學生掌握知識，而且在掌握知識的過程中要潛移默化的掌握數(shù)學思想，方法，必須學會數(shù)學思考，教師要做的事情就是要啟發(fā)學生思考。公式的推導，定義的歸納，定理的闡述，都可以啟發(fā)學生思考它們的過程。這些對教師來說非常重要。
在我平時的學科教學設計中雖然有些許變化，但基本還是“穿新鞋走老路”、“換湯不換藥”，在教學中不能很好地吸引學生，純粹為了考試而教學。在這次培訓中，通過專家們的深入講解和與學員們的廣泛交流，讓我進一步了解了更多的學科教學設計策略和方法。例如，聽了隆盛中學彭達開校長《隆盛中學的課改》的講座，讓我深深地體會到教學設計不能簡單地停留在“我打算如何教”，而應該更多地關注、設計教學中可能會出現(xiàn)什么意外，會有什么突發(fā)事件，面對這類事件，我又該如何辦。在今后的教學中，我相信有了這些理念的指導，我會將有更多的教學策略和方法，我會更加精心地去備好教材、備好學生、備好學法、備好應急方案，讓每一節(jié)課都成為學生進步的一個臺階，成為自我超越的一個舞臺。
，夯實了教學能力在平時的教育教學過程中，特別是進入到新課改之后，我一直認為教學上要讓學生愿意聽，能教出一個好分數(shù)就是一個合格的好老師，所以在平時教學過程中偏重了知識的單純傳授，正如有人所言：“三流的教師止于技”，而自己還經(jīng)常竊以為喜、沾沾自得。經(jīng)過學習，使我深深感受到，老師不能只做一個“授業(yè)、解惑”的老師，不能讓學生僅僅只止于知識的掌握，而更應注重學生獲取知識的過程和在知識獲取中情感、價值的體驗和培養(yǎng)，要做一個“一流的教師”必須做到“傳道授業(yè)解惑”相結合，對待學生必須有“授人魚不如授之漁”的思想。只有讓學生掌握了方法，才能使學生在今后的人生中不斷進步，才能培養(yǎng)出合格的人才。
教學生涯中一直都在努力的耕耘著，也一直認為教好了自己班上的學生就是一個優(yōu)秀的老師，雖然也經(jīng)常參加各類教研活動，經(jīng)常聽老師們的課，經(jīng)常與年青老師交流，但是交流的深度、廣度卻還遠遠不夠。例如在聽課后的評課中會做“老好人”，光拿好話說，怕指出缺點會傷害老師的積極性，表面上做到了“皆大歡喜”，實際上卻是害人害已。通過學習培訓，我感悟到：“一個好的老師不僅僅是課上的好，更應該是能帶動一批人，培養(yǎng)一些人的領頭羊，應該是敢說真話，勇于承擔責任的、充滿事業(yè)心的老師”。今后，在教學生涯中，我不僅僅要關注學生的成長，更要用自己陽光的心態(tài)去感染周圍的每一個人，用自己自信的微笑去引領周圍的每一個，用自己的事業(yè)心、責任感去帶動周圍的每一個人。
六、進一步認識到自身的缺陷，實現(xiàn)了自己的超越我來自于偏遠的毗鄰貴州的安穩(wěn)中學，在平時的教學中也取得了一定的成績，獲得一定的肯定，但是經(jīng)過這次學習后，才知道了什么是“夜郎自大”，什么是“強中更有強中手”。例如聽了李開同主任《復習課的教學設計》后，才知道自己一直自以為是的復習課教學實際上就是一堂公布答案課；聽了葉涵其老師的《數(shù)學教學》后，才知道平常教育學生自以為是信條的經(jīng)驗實際上卻是一個失敗教師經(jīng)常犯的錯誤；聽了教研員余老師《專業(yè)化教師培養(yǎng)》后，才知道自己知識的貧乏、能力的欠缺正如王斯德教授所言：一個意識的培育，可以引起一個民族的強盛。有了這次學習、有了這次思想的洗禮、有了奮起意識的覺醒，缺陷既已找出，方向既已明確，雖然前行的道路還充滿荊棘和坎坷，但我堅信只要朝著既定的目標不懈努力，一定能實現(xiàn)自己的不斷超越，今后教學人生的道路上一定會有不斷的鮮花和掌聲迎接我。
感謝辛勤授課的專家學者，是他們讓我感受到知識的博大，視野的開拓，是他們讓我進一步體會到教師的真諦；感謝區(qū)進修校，是它組織這次培訓讓我的思想和靈魂受到洗禮，讓我擁有了一個更為寬闊的人生舞臺，讓我在今后的教學人生中能更加踏實地闊步前行！
20xx年4月19日開始到5月18日，我們參加了縣教師進修學習組織的20xx年街道小學數(shù)學教師90學時培訓班理論集中培訓，在這段時間里聆聽了許多專家和名師的報告、名師的有效課堂教學，學到了很多先進的教育理念和教學經(jīng)驗。雖然從教25年，與很多同行一樣，在工作中，很大部分精力都集中到教學這一塊，一直認為在教學上兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、能出成績的教師就是好教師。通過培訓，使我發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足，想到了一些從未想過的問題，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊。通過聽講座和學習交流使我從教學思想到教學技能、教育科研能力、教育新課程理念上都得到了很大的提高。隨著培訓的深入，我深深的意識到一名優(yōu)秀的教師沒有先進的理論充實自己，就無法更新自己的教學觀念，改變教學模式，提高課堂教學的有效性，從而真正提高自己。這次教師培訓，為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為了加強基本功，我要不斷地給自己“充電”，這樣才能不斷的開拓進取，勇于創(chuàng)新。此次培訓與以往的教師培訓不同，不單單在理論上聯(lián)系實踐，又能從實踐中驗證理論，指導實踐操作。通過這次的培訓和學習，我感到收獲很大，對今后工作中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題有效提高教學，完善自我有著深刻的意義，現(xiàn)將總結自己的心得和體會：
教育方法、教學手段如何運用，教育資源的開發(fā)利用與否，全在教師本人。即教師既可以在課堂上讓學生歡天喜地、山歡水笑的學習，也可以讓學生在課堂上呆若木雞、愁風恨雨的備受折磨；教師既可以培養(yǎng)天才，也可以造就傻子和畸才。這就提醒我們：不要期待學生擁有成人那樣的行為舉止，或者不應該像教育成人那樣去教育學生。如果那樣去做，學生在學習中不但不會得到他們本應該擁有的快樂和幸福，反而會增加他們的心理健康問題和學業(yè)不良。因此，我們在今后的教育教學中一定要牢記：“無論教師在做什么，學生都在注視著你”這條格言，它既反映著老師對學生的影響以及榜樣作用，同時也反映著學生的尊重、責任、義務和權利是從觀察中學會的。不同的學生有著不同的文化環(huán)境、生活氛圍以及家庭背景，也有著不同的學習方式和個性特征。當一個教師放下所謂的“師道尊嚴”的架子，有意識的解除那些世俗的“權力”，而去適應各種不同的學生時，他就會發(fā)現(xiàn)學生是多么的聰明和可愛。通過培訓和實踐使我發(fā)現(xiàn)：運用友好、溫和、機智、靈活的方式與學生達成一片，是教育成功的一種最有效的方式方法。
通過集中理論學習，使我們逐步更新了教育教學觀念，教師的專業(yè)素養(yǎng)想得到發(fā)展和提高，一定要善于思考、勇于實踐、不斷反思提煉總結。如果一個教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗，而不對經(jīng)驗進行深入地反思。那么，即使是有20年的教學經(jīng)驗，那也許只是一年工作的20次重復。了解了先進的教育科學基本理論，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學方式，把素質教育貫穿到學科教學過程中。對學生的心理有了新的認識。特別是為我今后教學科研指明了方向和道路。專家們深刻獨到、通俗易懂、旁征博引的講解，使我對以后解決教學疲憊有了更充分信心。
1、把我受到的培訓，好好研究，反思自己的教學活動，找到改進的方法和途徑。
2、利用本次培訓成果，積極開展學科教學活動，探討新的教育理論，新的教學模式努力形改進自己的教學風格。
今后，我將一如既往，踏踏實實地繼續(xù)學習，不斷更新教育理念，提高個人信息素養(yǎng)，多學習相關的知識，爭取更加有效的為教學工作服務。
縣級集中培訓心得體會篇二
今年4月21日至23日，我榮幸地參加了由區(qū)委組織部、區(qū)民政局共同舉辦的"2015年金臺區(qū)社區(qū)干部集中培訓班".為了能夠起到提高社區(qū)干部服務群眾的綜合能力，并及時地預防制止社區(qū)干部中個別人存在的不正之風，區(qū)級領導精心準備，為我們聘請了多位經(jīng)驗豐富的學者教授和熟知社區(qū)管理工作的資深領導為我們授課。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例為我們深入淺出地教授如何做人做事，以及現(xiàn)在社區(qū)要做什么等進行了闡述，使我深受鼓舞，現(xiàn)將我的學習和今后工作中的一些啟示總結如下：
這次培訓一開始，就由區(qū)委常委、組織部長郭沅直進行開班動員，緊接著由省行政學院副院長、經(jīng)濟學教授張貴孝為我們講授了"學會做人學會做事".張教授從"做人——管好自己；做事——說話的藝術"兩個方面進行闡述，對我啟發(fā)最深的是"急事慢慢說；大事想清楚再說；小事幽默地說；沒把握的事小心地說；做不到的事不亂說；傷害人的事堅決不說；沒發(fā)生的事不要胡說；別人的事慎重地說；自己的事聽聽自己的心是怎么說；開心的事，看場合再說；傷心的事不要見人就說；討厭的事對事不對人說；現(xiàn)在的事做了再說；未來的事未來再說。"通過淺顯的道理道出了做人的基本素質，讓我受益匪淺。市社區(qū)辦主任張碧宇和區(qū)民政局局長馬慶文分別從"創(chuàng)新社區(qū)治理方式、提升社區(qū)自治水平"和"搭好戲臺子、唱好聯(lián)動戲"兩個方面從社區(qū)的發(fā)展和現(xiàn)如今社區(qū)的治理以及如何做好"三社一志"工作進行精彩講解。他們借鑒外地的經(jīng)驗，讓社會組織參與和分擔社區(qū)公共事務和為民服務等工作，為社區(qū)發(fā)展開辟了新的思路，創(chuàng)新社區(qū)治理方式。"三社一志"同步登臺，"五位合力"好戲連臺，就是由社區(qū)建設搭好戲臺子，社會組織搭好戲班子，社工擔當臺柱子，志愿服務補位子，三委三站各司其職，共同做好居民服務工作，增加凝聚力。
通過這三天的學習培訓，讓我深刻地意識到，作為一名社區(qū)工作者和居委會主任必須進一步轉變作風，從對社區(qū)工作管理轉變深化到治理，由簡單的安排到協(xié)商，要充分發(fā)揚民主，集思廣益，發(fā)揮每個人的特長，讓大家共同參與社區(qū)治理。針對目前工作人員工作主動性不高，服務意識不強等問題，積極探索，努力打造一批懂政策、明實情、精業(yè)務的全科人才，利用每周一早上對社區(qū)公共服務大廳的全體工作人員進行業(yè)務培訓，讓大家共同掌握低保、臨時救助、老齡津貼的辦理、計劃生育、勞動保障、殘疾人、住房保障等工作的相關知識。在公共服務大廳實施首問負責制，讓服務大廳的所有工作人員都能夠獨當一面，避免由階段性工作造成個別工作人員工作量過重和個別工作人員外出而造成的空崗現(xiàn)象，盡力做到讓老百姓在轄區(qū)辦事，少跑一趟路、少跨一個門檻、少走一道程序，切實轉變工作作風，讓居民滿意，讓政府放心。
充分發(fā)揮"三社一志"的作用，由居委會牽頭，社區(qū)領導和社會工作師、專職工作者共同協(xié)作，分別負責轄區(qū)社會組織、社工、志愿者工作，發(fā)揮社會組織、社工、志愿者的特長，為居民提供服務，幫助有困難的群眾解決問題。經(jīng)常性開展鄰里互助、敬老愛親、文藝演出、秦腔大家唱、乒乓球大比拼等活動，通過豐富的轄區(qū)文化生活，促進居民間的友誼，將社區(qū)、社會組織、社工、社區(qū)居民有機聯(lián)系起來，形成新的社區(qū)形態(tài)，激發(fā)活力，維護社區(qū)和諧穩(wěn)定。
總之，通過這三天的學習，我收獲頗多，感觸頗深，在獲得經(jīng)驗的同時，也認識到了自己在理論水平、創(chuàng)新能力、思想觀念中存在的差距和不足。今后，我要把握各種學習機會，通過各種途徑，采取多種方式豐富自己的知識，努力鍛造自己、提高自己，使自己成為居民的貼心人。
縣級集中培訓心得體會篇三
在新課程改革的背景下，要求教師要不斷學習，終身學習。要用新時代的教育理念來教育我們的孩子，培養(yǎng)出一批批合格的社會小公民。短短的幾天培訓時間，聆聽了名師教學理論，觀看了名師的教學案例，我受益匪淺，為我的課堂教學又一次指明了方向。
本次培訓的重點以課堂教學的有效性為出發(fā)點，從理論到實踐，從實踐到改進，向我們介紹了什么樣的教學是有效教學，怎樣才能達成高效教學。結合我們學校正在實施的“高效課堂”構建模式的探索和自己的工作實際，有以下體會：
一、在教學中要培養(yǎng)學生的自學能力。課前學生對所學知識進行先學和自學，培養(yǎng)他們的學習責任，讓他們意識到，學習是自己的事，對于自己的學習任務和遇到的問題，必須自己勇敢的去承擔。通過自學能力的培養(yǎng)，讓學生在學習時不等不靠，不依賴別人，養(yǎng)成良好的學習習慣，為有效教學贏得了時間。
二、建立良好的和諧的師生關系。在課堂教學中，教學結果要有效果，有效益，必須是在師生共同配合下完成。建立良好的和諧的師生關系，我覺得教師應善意地信任學生和理解學生，要站在學生的角度來看問題，關心他們的成長與發(fā)展，讓他們感受到老師的愛。同時，要培養(yǎng)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的責任意識，讓他們意識到學習的責任，下定決心、樹立信心、克服困難，取得成功。這樣，學生才會更加的喜歡你，喜歡你的課堂，有效教學在和諧的氛圍中得以實施。
三、善于發(fā)現(xiàn)和總結。很多名校和名師的教學模式，都是在它們長期的實踐教學中總結出來的，適合自己學生的一種特色模式，比如“三疑三探”和“先學后教”等教學模式。我們的教學也是如此，要使自己的課堂充滿生機、活力，不是一朝一夕就能達到的。在教學中，我們要不斷學習，不斷發(fā)現(xiàn)，不斷反思，總結工作中的一點一滴，努力提升自己的綜合素質，讓有效教學在自己的掌控之中。
通過學習我深刻的理解和認識了教育教學理論的內(nèi)涵，從而有效的地提高了自己的認識水平和理論水平，進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學和提高自身業(yè)務水平的信心和決心。
縣級集中培訓心得體會篇四
不知不覺間，這個學期已經(jīng)過了將近一半了，就在這期中的周末，我有幸參加了20__年臺山市骨干班主任第二次集中培訓。這次培訓的主要內(nèi)容包括四個方面：班級沙龍、觀摩小學和初中的主題班會、王劍平專家的《系列化主題班會的設計》專題講座以及袁安青校長的《班主任專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》專題講座。
雖然這次培訓只有兩天時間，但培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，讓我耳目一新，受益良多。
10月30日上午先進行的是一個班級沙龍，我們初中班在伍老師以一盤插花為話題很輕松就進入了本次的班級沙龍討論中。首先討論的問題是如何利用主題班會開展班級管理的(可分享案例)?對這個問題我在培訓前也做了一點準備，但在和同組的老師分享交流下，覺得自己的成長空間還很大。班主任還邀請了個別老師在全班學員面前分享自己的感悟，他們講得繪聲繪色，聲情并茂，讓我深感崇拜，他們都是特別優(yōu)秀的班主任，同時也希望經(jīng)過自己的努力學習也可以越來越進步、越來越優(yōu)秀。接著，我們還觀看了袁美容老師的《我愛我班》主題班會的課件，很多老師都提出了寶貴的意見!
30日下午我們?nèi)サ骄诱袑W觀摩了初中和小學的兩節(jié)主題班會課。袁美容老師人如其名，美麗、溫柔、自信，《我愛我班》這節(jié)主題班會在她根據(jù)上午老師們給的意見修改過后，在時間上控制得很好，整節(jié)班會課利用視頻、游戲、朗誦詩歌等多種樣式展開，課堂氣氛也很活躍，同學積極參與，相信定從本節(jié)班會課中有所感觸。小學老師的那節(jié)班會主題為“安全課間，快樂你我”，開展的形式也多樣化，切合實際，孩子們的可愛與積極發(fā)言深深地震懾著每個聽課老師的心。王劍平專家也對兩節(jié)班會做出了點評，高度贊揚之余更提出了寶貴的意見，也讓在座的每一位老師受益匪淺啊!
培訓第二天上午有幸聆聽了王劍平專家的《系列化主題班會的設計》專題講座，讓我對班會課有了全新的理解。通過這次培訓，我知道了主題班會對于學生的思想品德教育至關重要。王老師提到，主題班會需要系列化和頂層設計，所謂班級建設的頂層設計，就是站在一個相當?shù)母叨葘λ鶐О嗉夁M行總計規(guī)劃。我們以前的班會課大多都只是為了解決某個問題而開的班會課，“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”，根本對德育教育起不到好的效果。我們班主任應該有計劃地培養(yǎng)學生良好的品格，這就需要設計系列化的主題班會。
雖然已有五年多的班主任經(jīng)驗，但自己好像從來都沒去想過做個班主任規(guī)劃。聽了袁安青校長的《班主任專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》專題講座后，我明白了班主任不僅僅是我的工作，更應該是一個發(fā)展自己的職業(yè)，我們應該多讀書，多思考，多動筆，一天積累一點，班主任工作會成為我們一生中不可多得的寶貴財富。
短短的兩天培訓結束了，我在受益良多的同時，也認識到自己還有很多先進的教育理念需要學習，希望能在今后的班級管理中不斷實踐不斷學習，努力提高自己。
縣級集中培訓心得體會篇五
近期，我參加了一次縣級集中培訓，這是我個人職業(yè)生涯中的一次重要經(jīng)歷。通過這次培訓，我不僅學到了新知識和技能，還加深了對自己職業(yè)發(fā)展的認識，同時也收獲了許多寶貴的體會和感悟。下面，我將從培訓內(nèi)容、培訓組織、學習方法、培訓效果和實踐應用五個方面來分享我在這次培訓中的心得體會。
首先，培訓的內(nèi)容非常豐富和有針對性。在這次培訓中，我們學習了許多與我們工作緊密相關的知識，包括管理技巧、溝通技能、團隊合作和專業(yè)知識等。這些內(nèi)容通過講座、案例分析、小組討論和實踐活動等多種形式進行教學，使我們更好地理解和掌握。尤其對于一些基礎知識的強化和擴展，培訓也進行了詳細的解釋和指導。整個培訓內(nèi)容緊湊而又不失深度，讓我們受益匪淺。
其次，在培訓的組織方面做得非常出色。從培訓課程的安排到培訓場所的選擇，一切都井然有序。培訓機構專業(yè)的團隊和教師對培訓進行了精心策劃和組織，確保培訓的順利進行和學員的最大受益。每一堂課程都有預習和復習，幫助我們更好地掌握學習內(nèi)容。培訓期間還安排了自我評估和學習討論小組活動，讓我們相互交流和學習，增加了培訓的參與度和互動性。整個培訓過程中，我們感受到了組織者的用心和努力，讓我們真正享受到了學習的樂趣。
第三，培訓期間我們學到了一些有效的學習方法和技巧。培訓機構的老師對如何高效地學習和記憶進行了專門講解，讓我們深刻認識到學習方法對效果的重要性。他們告訴我們要注重培養(yǎng)自己的學習興趣和動力，合理安排學習時間和計劃，采用多種途徑和方式來學習。通過實踐運用和反復訓練，我們發(fā)現(xiàn)了一些適合自己的學習方法，并在之后的工作和學習中取得了良好的效果。這些學習方法和技巧不僅在培訓期間有用，也對我們之后的個人發(fā)展和職業(yè)提升有著重要的指導意義。
培訓的效果也是我們所關注的。通過培訓，我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識得到了擴充和提高，能夠更好地應用到工作中。我也意識到溝通和團隊合作的重要性，并學會了一些實用的技巧。培訓機構的教育環(huán)境和學習氛圍也極大地激發(fā)了我進一步學習和成長的熱情。在培訓結束后，我們還進行了一次反思和總結，發(fā)現(xiàn)自己的不足和需要改進的地方，并制定了相應的學習計劃?？梢哉f，這次培訓的效果超出了我們的預期。
最后，參加培訓后的實踐應用非常重要。在培訓結束后的一段時間里，我們將所學的知識和技能應用到了實際工作中。通過實際的操作和應用，我們發(fā)現(xiàn)自己能夠更加熟練地運用所學的技巧，并取得了一些成果。同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方，再次反思和總結，不斷提高自己的工作質量。實踐應用是培訓的目的和終點，只有將所學應用到實踐中，才能真正提高自己的工作能力和績效。
總之，這次縣級集中培訓給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟示。通過豐富的培訓內(nèi)容、精心的組織安排、實用的學習方法、良好的培訓效果以及實踐應用的過程，我深刻認識到了學習的重要性和持續(xù)學習的必要性。同時，我也認識到自己的不足和需要改進的地方，明確了自己未來的發(fā)展方向。這次培訓是我職業(yè)生涯中的一次重要契機，我會珍惜所學所得，不斷提升自己的能力，為自己的職業(yè)道路打下堅實的基礎。
縣級集中培訓心得體會篇六
今年4月21日至23日，我榮幸地參加了由區(qū)委組織部、區(qū)民政局共同舉辦的"20xx年金臺區(qū)社區(qū)干部集中培訓班".為了能夠起到提高社區(qū)干部服務群眾的綜合能力，并及時地預防制止社區(qū)干部中個別人存在的不正之風，區(qū)級領導精心準備，為我們聘請了多位經(jīng)驗豐富的學者教授和熟知社區(qū)管理工作的資深領導為我們授課。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例為我們深入淺出地教授如何做人做事，以及現(xiàn)在社區(qū)要做什么等進行了闡述，使我深受鼓舞，現(xiàn)將我的學習和今后工作中的一些啟示總結如下：
這次培訓一開始，就由區(qū)委常委、組織部長郭沅直進行開班動員，緊接著由省行政學院副院長、經(jīng)濟學教授張貴孝為我們講授了"學會做人學會做事".張教授從"做人——管好自己；做事——說話的藝術"兩個方面進行闡述，對我啟發(fā)最深的是"急事慢慢說；大事想清楚再說；小事幽默地說；沒把握的事小心地說；做不到的事不亂說；傷害人的事堅決不說；沒發(fā)生的事不要胡說；別人的事慎重地說；自己的事聽聽自己的心是怎么說；開心的事，看場合再說；傷心的事不要見人就說；討厭的事對事不對人說；現(xiàn)在的事做了再說；未來的事未來再說。"通過淺顯的道理道出了做人的基本素質，讓我受益匪淺。市社區(qū)辦主任張碧宇和區(qū)民政局局長馬慶文分別從"創(chuàng)新社區(qū)治理方式、提升社區(qū)自治水平"和"搭好戲臺子、唱好聯(lián)動戲"兩個方面從社區(qū)的發(fā)展和現(xiàn)如今社區(qū)的治理以及如何做好"三社一志"工作進行精彩講解。他們借鑒外地的經(jīng)驗，讓社會組織參與和分擔社區(qū)公共事務和為民服務等工作，為社區(qū)發(fā)展開辟了新的思路，創(chuàng)新社區(qū)治理方式。"三社一志"同步登臺，"五位合力"好戲連臺，就是由社區(qū)建設搭好戲臺子，社會組織搭好戲班子，社工擔當臺柱子，志愿服務補位子，三委三站各司其職，共同做好居民服務工作，增加凝聚力。
通過這三天的學習培訓，讓我深刻地意識到，作為一名社區(qū)工作者和居委會主任必須進一步轉變作風，從對社區(qū)工作管理轉變深化到治理，由簡單的安排到協(xié)商，要充分發(fā)揚民主，集思廣益，發(fā)揮每個人的特長，讓大家共同參與社區(qū)治理。針對目前工作人員工作主動性不高，服務意識不強等問題，積極探索，努力打造一批懂政策、明實情、精業(yè)務的全科人才，利用每周一早上對社區(qū)公共服務大廳的全體工作人員進行業(yè)務培訓，讓大家共同掌握低保、臨時救助、老齡津貼的辦理、計劃生育、勞動保障、殘疾人、住房保障等工作的相關知識。在公共服務大廳實施首問負責制，讓服務大廳的所有工作人員都能夠獨當一面，避免由階段性工作造成個別工作人員工作量過重和個別工作人員外出而造成的空崗現(xiàn)象，盡力做到讓老百姓在轄區(qū)辦事，少跑一趟路、少跨一個門檻、少走一道程序，切實轉變工作作風，讓居民滿意，讓政府放心。
充分發(fā)揮"三社一志"的作用，由居委會牽頭，社區(qū)領導和社會工作師、專職工作者共同協(xié)作，分別負責轄區(qū)社會組織、社工、志愿者工作，發(fā)揮社會組織、社工、志愿者的特長，為居民提供服務，幫助有困難的群眾解決問題。經(jīng)常性開展鄰里互助、敬老愛親、文藝演出、秦腔大家唱、乒乓球大比拼等活動，通過豐富的轄區(qū)文化生活，促進居民間的友誼，將社區(qū)、社會組織、社工、社區(qū)居民有機聯(lián)系起來，形成新的社區(qū)形態(tài)，激發(fā)活力，維護社區(qū)和諧穩(wěn)定。
總之，通過這三天的學習，我收獲頗多，感觸頗深，在獲得經(jīng)驗的同時，也認識到了自己在理論水平、創(chuàng)新能力、思想觀念中存在的差距和不足。今后，我要把握各種學習機會，通過各種途徑，采取多種方式豐富自己的知識，努力鍛造自己、提高自己，使自己成為居民的貼心人。
縣級集中培訓心得體會篇七
第一段：引言（200字）
隨著社會的快速發(fā)展和技術的迅猛進步，縣級干部的培訓顯得尤為重要。最近，我有幸參加了一次縣級集中培訓，這次培訓給我留下了深刻的印象。在這篇文章中，我將分享我在這次培訓中的心得體會。
第二段：培訓內(nèi)容與收獲（300字）
這次培訓內(nèi)容豐富、實用，包括政策法規(guī)的學習、管理和溝通技巧的培訓以及實地考察等。政策法規(guī)的學習讓我更加清晰地了解了各項政策的背景和意義，使我對工作有了更為系統(tǒng)和準確的認識。管理和溝通技巧的培訓則使我學會了如何高效地與團隊成員合作，如何理解和應對各種工作場景中的問題。實地考察是這次培訓的亮點，通過近距離接觸社區(qū)，我更深刻地認識到人民群眾的疾苦和需求，也更加明確了作為一名干部的責任和使命。這次培訓讓我不僅在理論上有了進步，更重要的是，激發(fā)了我對工作的熱情和責任感。
第三段：培訓方式與效果（300字）
這次培訓采用了多種方式，如講座、討論、案例研究和角色扮演等，使我們能夠更加全面地學習和理解。在講座中，專家們結合自己的經(jīng)驗對相關問題進行了深入淺出的講解，使我們受益匪淺。討論和案例研究則讓我們能夠主動思考和分析問題，提升了我們的解決問題的能力。角色扮演讓我親身體驗了在實際工作中可能遇到的情景，鍛煉了我的應變能力。這種多樣化的培訓方式使培訓效果顯著，我們不僅能理論與實踐相結合，更能夠找到自己的不足并加以改進。
第四段：團隊合作與交流（200字）
這次培訓中，我與來自各個部門的干部一起學習和交流，這不僅拓寬了我的視野，也使我獲得了更多的思維碰撞。在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，我與團隊成員緊密合作，共同找出問題的解決方案，并從中學習和成長。通過與他人的交流，我不僅了解到了其他地區(qū)的工作模式和經(jīng)驗，也將自己的想法和經(jīng)驗分享給他人。這種團隊合作與交流的氛圍讓培訓效果更加顯著，也使我更加體會到了團隊合作的重要性。
第五段：對未來的展望（200字）
這次縣級集中培訓讓我受益匪淺，并對未來的工作充滿了信心和期待。我將繼續(xù)加強對政策法規(guī)的學習，不斷提升自己的素質和能力，在工作中做到科學決策、勇于擔當。同時，我也希望能夠將這次培訓中學到的知識和經(jīng)驗與身邊的同事共享，共同將我們的工作做得更好。我相信，在這次培訓的指導下，我能夠更好地服務人民、促進發(fā)展，為實現(xiàn)縣級工作的目標而努力。
總結：（100字）
通過這次縣級集中培訓，我對工作有了更加清晰的認識和更高的要求。同時，對自己的不足也有了更深刻的認識。我相信，只有不斷學習和提升自己，才能更好地勝任工作，為人民的幸福和社會的進步貢獻自己的力量。
縣級集中培訓心得體會篇八
近期，我參加了一次縣級培訓課程，這是一段非常有意義和寶貴的經(jīng)歷。在這次培訓中，我受益匪淺，不僅學到了知識技能，還收獲了人生的感悟。通過這次培訓，我意識到了自身的不足，并取得了進步。接下來，我將通過五個方面來分享我的縣級培訓心得體會。
首先，這次培訓的內(nèi)容豐富多樣，結構清晰。在課程中，我們學習了領導力、溝通技巧、決策與問題解決、團隊合作等方面的知識。通過理論知識的講解和實際應用的訓練，我對這些領域有了更深入的了解和掌握。尤其是在團隊合作方面，我學會了如何與他人協(xié)作，如何傾聽和理解他人的意見，這對于未來的工作和生活都具有重要意義。
其次，培訓期間的互動和交流，使我對他人和自己都有了更深入的認識。在小組活動中，我與其他與會者合作解決各類問題，這讓我更好地了解了他們的優(yōu)點和特長。同時，通過與他們的交流，我也認識到了自己的不足之處，這激勵我要不斷進步和改進。在培訓結束后，我與一些新認識的朋友保持了聯(lián)系，我們相互鼓勵和支持，共同進步。
第三，培訓讓我明白了學習是一種持續(xù)的過程。在培訓中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但通過堅持努力，我克服了困難，完成了任務。通過這個過程，我明白了只有不斷學習和進步，才能在競爭激烈的社會中保持競爭力。因此，我決定將培訓中學到的知識和技巧應用到實際工作中，并繼續(xù)尋求更多的學習機會，不斷提高自己的能力。
第四，這次培訓讓我意識到了個人的自律和目標的重要性。在培訓過程中，我們每天早晨都要按時起床，參加早操，并且按時參加課程和活動。這種嚴格的紀律要求，讓我認識到自律對于個人成長的重要性。同時，培訓中的目標設定和實踐讓我明白了只有明確目標并努力去追求，才能取得真正的成就。在未來的工作和生活中，我將堅持自律，并設定明確的目標來指導我的行動。
最后，這次培訓給我?guī)砹藢τ谖磥淼南Ｍ托判摹Ｍㄟ^這次培訓，我發(fā)現(xiàn)自己的潛力和能力，并且認識到只要努力，就能夠取得更好的成績。我相信自己能夠不斷提高自己的能力，為社會做出更多的貢獻。通過這次培訓，我對自己和未來充滿了信心。
總之，這次縣級培訓給了我很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。通過豐富的內(nèi)容和互動交流，我學習到了領導力、溝通技巧、團隊合作等方面的知識，并在實踐中加以運用。同時，培訓還讓我清楚了學習的重要性，個人的自律和目標的制定對于成長的重要性，以及對未來的希望和信心。我相信這次培訓對于我的發(fā)展和成長具有重要的推動作用，我會牢記所學所悟，并不斷努力，成為更好的自己。
縣級集中培訓心得體會篇九
近期參加了一次縣級集中培訓，收獲頗豐。通過這次培訓，我對自己的工作有了更加清晰的認識，也掌握了一些實用的工作技能。在此，我將結合自身經(jīng)歷，總結一下自己的培訓心得體會。
首先，在這次培訓中，我深刻體會到了學習的重要性。通過與來自不同單位的同事們的交流，我發(fā)現(xiàn)每個人都有自己的優(yōu)點和經(jīng)驗，在互相借鑒中能更好地提高自身能力。同時，在課堂上，老師們也給我們講解了很多實用的工作技巧和方法，讓我們受益匪淺。學習是一個不斷成長的過程，只有不斷學習，才能跟上時代發(fā)展的步伐。因此，我深感學無止境，將更加注重學習，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
其次，這次培訓加強了我對工作的認識。在工作中，往往忙于瑣事而忽略了更加重要的問題。通過這次培訓，我明白了工作的核心是解決問題。只有站在解決問題的角度思考，才能更加高效地提高工作效率。同時，在與其他同事的交流中，我也了解到了其他單位在工作中的一些成功經(jīng)驗，并發(fā)現(xiàn)了自身工作中的不足之處。有意識地從經(jīng)驗中學習，并將其運用于自己的工作之中，我相信我的工作將會更上一層樓。
再次，這次培訓也讓我關注到了個人素質的重要性。在今天的社會中，擁有良好的個人素質不僅對個人發(fā)展有著重要的意義，也是提高整個社會素質的需要。在與其他同事的交流中，我感受到了那些作風嚴謹、真誠熱情的同事們的影響力。他們以身作則，工作態(tài)度端正，作風嚴謹，對待每一項工作都能認真負責，深受大家的尊重。因此，我也下定決心要提高自己的個人素質，不斷完善自己，成為值得尊敬的工作人員。
最后，這次培訓也給我?guī)砹寺殬I(yè)規(guī)劃的思考。在培訓中，我們了解到了各種職業(yè)發(fā)展的路徑和前景。通過與其他同事的交流，我逐漸形成了自己對未來職業(yè)發(fā)展方向的定位。同時，在與一些資深專家的交流中，我也了解到了一些職業(yè)發(fā)展的技巧和規(guī)律。這讓我對未來充滿了信心，并明確了自己發(fā)展的目標和方向。我相信只要持之以恒，不斷努力，我的職業(yè)生涯一定會取得更好的成績。
總之，這次縣級集中培訓是我職業(yè)生涯中的一次重要的經(jīng)歷。通過這次培訓，我對自己的工作有了更加清晰的認識，也掌握了一些實用的工作技能。同時，我也明白了學習的重要性，加強了對工作的認識，關注到了個人素質的重要性，并對自己的職業(yè)發(fā)展有了更加清晰的規(guī)劃。這一切都離不開這次培訓的機會，我深感榮幸。我會將這次培訓的成果運用到實際工作中，盡自己最大的努力，為自己的職業(yè)生涯打下堅實的基礎。
縣級集中培訓心得體會篇十
縣級培訓是一種為基層干部提供知識和技能培訓的重要方式?？h級干部作為基層政府的核心力量，其知識和素質的提升直接關系到地方經(jīng)濟社會的發(fā)展。因此，縣級培訓旨在提升干部的綜合能力，增強其責任意識和執(zhí)行力，以更好地適應新形勢下的工作需要。本文將從個人參與縣級培訓的體會和感悟入手，分析縣級培訓的意義以及具體的學習收獲。
第二段：深入探討縣級培訓的意義與重要性
縣級培訓對于干部個人的成長、縣域經(jīng)濟的發(fā)展以及社會進步有著重要的意義。首先，通過縣級培訓，干部可以不斷更新知識和技能，不斷提高自身素質。在高速發(fā)展的時代背景下，任何知識和技能都有可能迅速過時，因此持續(xù)學習就顯得尤為重要。其次，縣級培訓作為一種集體學習的形式，可以促進干部之間的交流和互動。通過與其他縣級干部的交流，可以分享經(jīng)驗，提升學習效果，更廣泛地受益于培訓。最后，縣級培訓有助于推動縣域經(jīng)濟和社會的發(fā)展。當縣級干部的素質提升時，他們在工作中能夠更好地抓住機遇、解決問題，進而推動地方經(jīng)濟的繁榮和進步。
第三段：詳細描述個人參加縣級培訓的經(jīng)歷和感悟
我曾有幸參加過一次縣級培訓，那是一次與同僚們一起學習的機會。在培訓期間，我們學習了一系列與縣域經(jīng)濟發(fā)展相關的課程，具體包括經(jīng)濟政策、市場營銷、企業(yè)管理等。通過這些課程的學習，我對經(jīng)濟發(fā)展的策略和方法有了更深刻的了解，同時也提升了自己的管理能力。在交流互動的環(huán)節(jié)中，我還與其他干部分享了自己的工作經(jīng)驗和成功案例，也從他們的經(jīng)驗中受益匪淺?？傮w而言，這次縣級培訓為我提供了一個全新的學習和成長的平臺，使我在思維、能力和眼界三個方面都得到了提升。
第四段：進一步分析縣級培訓的不足之處和改進建議
盡管縣級培訓具有很多優(yōu)點，但也存在一些不足之處。首先，由于培訓的時間有限，很多課程只能涉獵一些基礎知識和理論，缺乏系統(tǒng)性。與此同時，干部的學歷和背景差異很大，導致培訓的針對性較差。此外，培訓形式相對相對單一，更多注重理論知識的傳授，缺乏實踐操作的機會。為了進一步提升縣級培訓的效果，可以采取一些措施，例如增加培訓時間、增設案例分析或實踐操作課程、根據(jù)干部的實際情況定制個性化培訓計劃等。
第五段：總結，呼吁重視縣級培訓的重要性
綜上所述，縣級培訓對于基層干部的個人成長、地方經(jīng)濟的發(fā)展以及社會進步具有重要意義。通過縣級培訓，干部可以不斷更新知識和技能，充實自己的工作能力，實現(xiàn)自身價值的提升。同時，通過交流互動的形式，促進干部之間的相互借鑒和經(jīng)驗分享。然而，縣級培訓仍然存在一些不足之處，需要進一步完善和改進。希望有關部門能夠進一步重視縣級培訓的意義和重要性，加大對縣級干部的培訓力度，為基層工作提供更強有力的支撐。
縣級集中培訓心得體會篇十一
我參加了重慶市綦江區(qū)20xx—20xx年教師全員集中80學時小學語文教師的培訓。通過10天的培訓，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。這次教師培訓的內(nèi)容十分豐富，有理論上的，也有實踐上的。通過認真的培訓和自己的學習，獲得了很大的收獲。
3月20日下午，原綦江師范學校的李思純校長為我們“教師全員集中培訓”培訓班的全體學員上了一堂精彩而生動的課，他也從自己的親身經(jīng)歷對教師的職業(yè)道德作了生動的詮釋，讓我們對教師職業(yè)道德有了更深層次的認識。
還有陳才瓊老師的講座，她所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我們能夠學到很多東西，得到很多大啟發(fā)，甚至會產(chǎn)生心靈的震撼。讓我明白“愛”要以愛動其心，以嚴導其行；愛要以理解尊重，信任為基礎；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向所有學生。在教育這個舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學故事，這些在教育教學活動中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件，不是瞬間即逝，無足輕重，淡無痕跡的，它會長久的影響學生和教師的教育教學。
這次培訓，授課老師傾瀉了很多心血，他們根據(jù)要求精心籌備，毫無保留地把他們的所知傳授給我們。讓我們聽得津津有味，受益匪淺。特別是聽了陳靜嫻老師的講座，讓我知道了“什么是有效的教學”、“教學，如何有效”、“如何評課”，饒晚霞老師的低年級識字教學無疑又是一盞指明燈，為我們指明了方向，還讓我接觸了“群文閱讀”這個新名詞，使我對“群文閱讀”有了一個全新的認識等等。我們又進行了案例現(xiàn)場研討、寫教學設計、、案例現(xiàn)場研討、寫教學設計、觀看觀摩錄像課，且認真寫評課稿，進行優(yōu)質課的.展示，學員們除了認真完成老師布置的各種作業(yè)外，還以小組為單位進行討論、發(fā)言，接著在班上輪流發(fā)言。培訓內(nèi)容雖然很多，但結合培訓內(nèi)容重新審視自己，我發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足，一路走下來，填補了我平時教學中的很多“漏洞”。
培訓期間，我們每天上、下午到學校聽課，放學后在家完成相關作業(yè)。雖然日子過得很勞碌，但是每位老師的學習的熱情以及認真研究的精力帶給我一種動力。我們最開心的事就是坐在教室里分組討論，遇到問題大家互相交換。把經(jīng)驗總結發(fā)在群里，讓大家共同分享。這讓我體會到了全體老師們儼然一個溫暖而奮進的大家庭。
四、培訓激勵著我培訓雖然已經(jīng)結束，可是留給我的思考卻沒有那么快就停滯，我知道在激烈的職業(yè)競爭和沉重的工作壓力下，我必須以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折，努力學習充實自己，用一個教師的標準來要求自己。
俗話說，實踐是檢驗真理的唯一標準，這句話說的很是恰當。
在參加工作的十幾年時間里，學校的領導及同志們給了我很大的幫助，讓我的課堂教學從生硬到熟練，也讓我增加了對教學工作的熱情，對課堂的探索，對整個職位的重新定位。
在教學過程中我不斷積累經(jīng)驗，研究課程，改進教學方法，使每堂課程都飽滿精練。在我自己的努力和指導教師的幫助下，我的教學工作取得了一定的成績?，F(xiàn)在我能結合《綱要》，不斷探索、研究、領會其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子，能根據(jù)學生發(fā)展的需要，努力為學生提供一個可發(fā)展、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。能堅持把學生的發(fā)展放在首位，樹立“學生主體”的觀念；能留心觀察每一個孩子的行為表現(xiàn)，善于捕捉孩子的尋常時刻，并加以正確的分析、判斷，不斷提高自身觀察記錄的能力；能認真做好家長工作，及時將學生的在校情況反饋給家長，使每個家長安心工作；能據(jù)據(jù)學生的實際情況，認真制定好各類計劃，及時的記錄好反饋信息；能經(jīng)常反思自己的教育行為，經(jīng)常反思自己所采用的教學方法是否有利于學生的學習和發(fā)展。
當然，在這過程中我不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質，努力完善自己，爭取使自己的教學水平更上一層樓！在本學期中，我不斷研討教學方式方法，并積極進行課堂教學改革嘗試。素質教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質。為此，我積極探索，大膽實踐。我積極向其他教師們學習，努力實施創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。
抓好探究性學習方法的研究，讓探究性學習方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質疑，鼓勵學生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。
教學中始終堅持以學生為主體，以教師為主導，教師的創(chuàng)新建立在此基礎上。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學習方法的研究，讓每個學生都成為探究性教學的主體。
積極創(chuàng)設情境，讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。
改革教法，注重學法。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。教師加強學法指導，給學生學習充足的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥，迸發(fā)學生好學的火花。
認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置與批改作業(yè)、認真輔導、認真考核是教學工作的基本要求，是每個教師必須執(zhí)行的崗位規(guī)范，也是學校教學管理的中心內(nèi)容。工作的實踐使我們認識到，教學管理是一項多系列、多層次、多因素的常規(guī)性工作，但絕不意味著陷入繁雜瑣碎的事務性管理，也絕不意味著拼力使犟的一味蠻干，而是要使教學管理講究科學，遵循其自身規(guī)律，努力適應學校發(fā)展的需要。
這次培訓，對我來說，是一次難忘的充電機遇。區(qū)教委給我們提供了這個再學習、再提高的平臺，讓我們湊集在一起相互交換，一起學習，取長補短，共同提高。我們不僅學到了豐盛的知識，還提高了業(yè)務素質。每當完成一篇作業(yè)，一種造詣感油然而生；每當聽到教師們對教材娓娓動人的剖析，一種豪情在心頭澎湃。因此，在今后的工作中，通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。我特制定了返校個人研修計劃，內(nèi)容如下：
廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內(nèi)，我計劃精讀有關高效課堂范式的視頻和《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。
二、虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學習。積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。在實踐中提高自己的教學能力。
在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學研究能力。
1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。
(1)堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。
(2)多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。
(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。
2、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。
時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
3、樂于動筆，提高教育科研水平。
面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。
縣級集中培訓心得體會篇十二
近日，在縣級教育局的指導下，我參加了一次為期兩天的縣級教師培訓。通過這次培訓，我認識到自己在教育教學方面的不足，并通過與他人的交流和學習填補了這些不足之處。在此，我將以五段式的方式總結自己的心得體會。
首先，這次縣級教師培訓給我最深刻的印象是新的教育教學理念的引入。在培訓中，專家學者向我們介紹了最新的教育理念和教學方法，如新課程改革，學生主體性，多元評價等等。我深切感受到，教育教學是一門不斷更新迭代的學問，任何一個教師都要不斷學習和接受新知識。只有不斷更新教育觀念，才能更好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實際能力。因此，我決定將這些新的教育理念融入到自己的教學實踐中，提高自己的教學質量和水平。
其次，與來自不同學校和不同學科的老師們的交流使我獲益匪淺。在培訓期間，我與來自其他學校的老師們進行了深入的學術交流，分享了各自的教學經(jīng)驗和教育教學研究成果。通過與其他學校的老師們交流，我不僅了解到了不同學校教學中的優(yōu)勢和特色，還學到了一些新的教學方法和技巧。這種交流給我開拓了眼界，激發(fā)了我的教育教學熱情。因此，我將積極參與學科組和年級組的交流活動，不斷與他人學習和交流，提高自己的教學水平。
第三，這次培訓讓我認識到了教育教學中的重要性。教育是一個充滿挑戰(zhàn)和責任的事業(yè)。每一個教師都要肩負起培養(yǎng)學生的責任，為學生的成長做出貢獻。培訓中，我們被要求思考自己為什么選擇從事教育工作，教師的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等等。這些問題引導我認真思考自己的定位和目標。我深深理解到，作為一名教師，首先要有愛心和責任心，關心關愛每一個學生。同時，要不斷提升自己的專業(yè)能力和素質，為學生提供更好的教育服務。因此，我決定在今后的教育教學工作中，時刻關注學生的發(fā)展和需求，用自己的行動踐行教育教學使命。
第四，這次縣級教師培訓給我?guī)砹撕芏嗑唧w的操作技巧和實用工具。在培訓中，我們學習了很多能夠提高教學效果的方法和工具，如多媒體教學，互動課堂，教學設計等等。這些方法和工具可以幫助我們更好地傳授知識，激發(fā)學生的興趣和思考能力。我會盡快嘗試運用這些方法和工具，提高自己的教學效果。
第五，這次縣級教師培訓還讓我認識到自身的不足和需要改進的方面。在與其他老師的交流中，我意識到自己在教學中存在一些問題和不足。比如，我常常忽視與學生的溝通和引導，導致學生對知識的理解和掌握不夠深入。因此，我計劃改變自己的教學風格，加強與學生的互動和交流，培養(yǎng)學生的思維能力和解決問題的能力。
總之，這次縣級教師培訓給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟示。培訓中，我了解到了新的教育教學理念和方法，通過與他人的交流學習，提升了自己的教學能力和素質。同時，培訓讓我認識到了教育教學的重要性和責任，引導我反思自身的教育教學實踐，發(fā)現(xiàn)不足并進行改進。我相信，在今后的工作中，我會不斷學習和提高自己，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
縣級集中培訓心得體會篇十三
近日我參加了一場精彩的幼師縣級培訓活動，通過這次培訓，我對幼教工作有了更深入的認識和理解。在這次培訓中，我學到了很多新的理念和方法，并且結交了許多優(yōu)秀的同行。以下是我的心得體會。
首先，這次縣級培訓讓我深刻認識到了幼兒教育的重要性。在培訓中，我們了解到幼兒教育對幼兒的發(fā)展起著至關重要的作用。幼兒教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)孩子的學習能力、思維能力和行為習慣。作為幼師，我們不僅要關注幼兒的認知能力的培養(yǎng)，還要注重培養(yǎng)幼兒的社交能力和情感發(fā)展。通過這次培訓，我更加深入地認識到了自己在幼兒教育中的重要責任和角色。
其次，通過這次培訓，我學到了很多幼兒教育的先進理念和方法。在培訓中，我們學習了目標導向的教學方法、啟發(fā)式教學和情感課程的設計等。這些教學方法的靈活運用，可以幫助幼兒培養(yǎng)創(chuàng)造力、思維能力和解決問題的能力。同時，我還學到了如何建立積極的教師-家庭合作關系，通過與家長的互動交流，更好地促進幼兒的成長和發(fā)展。這些新的理念和方法對我個人的教學實踐產(chǎn)生了很大的影響，我將盡快在自己的教學中運用起來。
另外，這次培訓還為我提供了一個交流與合作的平臺。在培訓班中，我結識了許多來自不同幼兒園的教師，我們共同分享著經(jīng)驗、交流著觀點。這種交流與合作的環(huán)境讓我深感幸福和滿足，我學到了很多別人的閃光點，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。通過與其他幼師的溝通和合作，我不僅提高了自己的教學水平，還學到了很多教學上的技巧和經(jīng)驗。這種交流與合作的文化對于我們個人的成長和發(fā)展都是非常有益的，我會繼續(xù)保持并加強這種交流的機會。
最后，這次培訓讓我意識到終身學習的重要性。教育事業(yè)是一項不斷進步的事業(yè)，我們作為幼師更需要不斷提升自己的教學水平。在培訓中，我們了解到了幼兒教育領域的新動態(tài)和新方法，這讓我更加明白了自己需要繼續(xù)學習的重要性。作為一名幼師，我要保持敏銳的觀察力，學會從日常生活中吸取教育資源，不斷更新、提升自己的教育理論和實踐能力。只有持續(xù)學習，才能不斷適應變化的教育環(huán)境，給孩子們提供更好的教育服務。
總之，這次幼師縣級培訓讓我受益匪淺。通過這次培訓，我對幼兒教育的重要性有了更深入的認識和理解，學到了很多新的理念和方法，并結識了許多優(yōu)秀的同行。我將把這次培訓帶給我的新知識和經(jīng)驗運用到實際教學中，努力成為一名更好的幼師。同時，我也將繼續(xù)與其他幼師保持交流和合作的機會，不斷提升自己的教育水平。只有這樣，我才能更好地為孩子們的成長和發(fā)展做出貢獻，讓他們在快樂的學習中茁壯成長。
縣級集中培訓心得體會篇十四
教師是社會的靈魂工程師，肩負著培養(yǎng)國家未來的使命。為了提高自身的教學水平，不斷提升自己的教育教學能力，我參加了縣級教師培訓班，并在這個過程中收獲了很多。下面我將總結一下這次培訓的體會與心得。
首先，我認為教師培訓是教師個人發(fā)展的機會。在培訓課程中，我們接觸到了很多新的教學理念和方法。通過與其他教師的交流與討論，我發(fā)現(xiàn)我還有很多需要改進的地方。例如，我在教學過程中，往往過于注重課本知識的灌輸，忽略了學生的個性和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。通過本次培訓，我得到了啟發(fā)，意識到了教師是要培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)造力，而不僅僅是傳授知識。我會在今后的教學中更加注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)造力，為學生提供更多的實踐機會，引導他們主動參與課堂活動。
其次，我認為教師培訓能夠拓寬教師的視野。在平時的教學工作中，我們往往沉浸在自己的小圈子里，與外界的教育信息相對脫節(jié)。而通過參加培訓，我們有機會了解到最新的教育政策和教學研究成果。培訓班上專家們的講座和經(jīng)驗分享給我留下了深刻的印象。他們深入淺出地介紹了一些國內(nèi)外先進的教學方法和實踐，讓我大開眼界。我將會積極運用這些新的教學理念和方法，提高自己的教學水平，為學生提供更好的教育。
再次，我認為教師培訓是一個相互學習和交流的平臺。培訓班上的每一位教師都有自己獨特的教學經(jīng)驗和方法，他們的分享給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@。通過與他們的交流，我學到了很多解決問題的思路和方法。例如，在教學上遇到學生紛紛提前離開課堂的問題時，我向一位老師請教了這個問題。他告訴我可以通過增加互動環(huán)節(jié)，增加學生的參與度，從而提高他們的課堂紀律。我在實際嘗試之后發(fā)現(xiàn)，這個方法確實有效。通過與其他教師的交流，我不斷完善自己的教學方法和策略，提升了自己的教學效果。
最后，我認為教師培訓提高了我對教育的熱情和責任感。通過和專家的交流，我深刻體會到教育的重要性和責任。教師不僅僅是傳授知識，更要培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和社會責任感。我意識到，作為一名教師，我肩負著培養(yǎng)下一代人的使命和責任。我會時刻保持教育的熱情和使命感，為學生的發(fā)展盡心盡力，努力將他們培養(yǎng)成有用于社會的人才。
總之，這次縣級教師培訓讓我受益良多。通過這次培訓，我不僅拓寬了教學思路，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，還增強了自身的責任感和使命感。我會將所學到的知識和經(jīng)驗應用到實際教學中，提高自己的教學水平，為學生的發(fā)展貢獻自己的一份力量。我相信，只要教師們不斷學習和進取，我們的教育事業(yè)一定會蒸蒸日上。
縣級集中培訓心得體會篇十五
4月21日下午，我們化學教研組集體參加了線上“三段四環(huán)式”高中化學主題研修活動，聆聽了長沙市教師發(fā)展中心的姚建民和晏曦兩位名師的培訓與指導。姚建民名師的培訓內(nèi)容是《單元整體教學設計理論和案例》，介紹聽評課從隨意聽到定向觀的必要性，同事展示了生動的聽評課案例。晏曦老師結合瀏陽花炮與教材的氧化還原反應做了一個很好的實地考察和理論結合，指導教師如何做好單元整體教學設計。
姚特就如何進行聽課評課展開了系統(tǒng)的講述，給予了我們之后聽評課的方向。我們現(xiàn)在聽評課主要處于隨意聽的一個狀態(tài)，聽完之后并沒有過多地研究與討論，所以之后我們需要從隨意聽轉換到定向聽，要由之前的'漫無目的，隨意漫談轉化為充分預設，聚焦主題等，要帶有問題的聽課和評課，可以集中在四個維度，其中有20個視角，值得我們慢慢摸索。晏老師的講座讓我更進一步了解了項目式學習，將實際生活中的化學課堂化。
同時，我也感覺到了項目式教學的魅力，項目式的教學準備工作很多，設置的時間較長，涉及的知識領域和能力不是一個教師的力量就能做到的，需要教研組齊心協(xié)力的準備，更需要結合學校和外界社會的幫助，將化學知識運用于真實的生活生產(chǎn)中，將理論聯(lián)系實際，體現(xiàn)出整個學習過程中學生的學以致用和科研探究精神，符合化學學科的特點和核心素養(yǎng)要求。項目式教學在瀏陽高中的啟動，能夠加快我們落實新課標和新教材的要求，希望在工作室的帶領下，進一步學習項目式教學，做出有瀏陽特色的項目式教學。
縣級集中培訓心得體會篇十六
新課標是教育部進行的一次新的基礎教育課程改革，以適應現(xiàn)代教學理念。西寧市教育局也安排了一系列的新課標學習，2012年7月11-12日我在賈小莊小學現(xiàn)場聆聽專家的講解，頗有收獲。在暑假期間我又研讀了《英語課程標準》，在這過程中我學習到了許多新的教學理念。通過學習并結合自己日常教學，我體會到英語課程的學習，既是學生通過英語學習和實踐活動，逐步掌握英語知識和技能，提高語言實際運用能力的過程;又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個性和提高人文素養(yǎng)的過程。而要做好小學英語教學工作就要了解新課程對小學英語的要求，以指導教學實踐。
課程標準的基本理念是面向全體學生，注重素質教育、整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放、突出學生主體，尊重個體差異、采用活動途徑，倡導體驗參與、注重過程評價，促進學生發(fā)展、開發(fā)課程資源，拓展學用渠道。
一、激發(fā)學生學習英語的興趣
興趣是最好的老師，學生只有對英語有濃厚的興趣才會愿意學，要讓學生有興趣，我們首先得讓學生感到英語易學，其次讓學生樂學，最后培養(yǎng)學生的自學能力，培養(yǎng)他們對英語學習的積極態(tài)度。使他們建立初步的學習英語的自信心。
二、教學方式
依據(jù)新課標的要求，新教材的教學必須根據(jù)小學生的學習特點，創(chuàng)建以活動課為主的教學模式。重點培養(yǎng)學生用語言進行交流的能力。采用聽、說、唱、玩、演的方式。鼓勵學生積極參與，大膽表達使學生從動腦、動口、積極思維參與教學活動。如低年級學生可靈活處理教材內(nèi)容，將其編成兒歌、童謠。課堂中多采用游戲教學法，加上教師靈活親切的身體語言，使得課堂豐富多彩、輕松活躍。培養(yǎng)學生能在圖片、手勢的幫助下，聽懂語速較慢的話語或錄音材料。
三、創(chuàng)設情景
用自己充滿激情的表情和動作去感染學生，讓學生積極的參與到學習中來。變被動學習為主動學習，創(chuàng)設情景，相互交流，啟發(fā)學習動機，樹立學習信心。直觀情景教學是小學英語教學之中一種很重要的教學技巧。教師要充分利用教科書中的課文來創(chuàng)設情景，如打電話、購物、生日聚會、旅游、問路等。為學生提供使用英語進行交流的機會。
隨著教學實踐的開展，相信有更多的精神和要求等待進一步的學習與領悟，我在以后的教學過程中，將會不斷的努力、不斷地嘗試，爭取以更加認真的態(tài)度、全新的面貌、更加積極主動的姿態(tài)去面對學生，使每個學生都能取得好成績。
縣級英語培訓心得體會2
縣級集中培訓心得體會篇十七
懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。過在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的特殊教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。收獲不少，現(xiàn)如下：
在教學工作方面xx年4月在我和個位科任老師的共同努力下，順利的送走了高考班，這是我?guī)У牡谝粋€班。在高考中取得了可喜的成績，為我今后的道路奠定了一定的基礎。在高考班畢業(yè)以后，由于李楠楠老師的個人原因不能來校上課，我為其代5年班的語文課，兩個月共代課100余節(jié)。
xx年9月在我的申請下，和學校領導的信任下，我又擔任了06美術的班主任兼語文教師。在管理班上吸取上一個班的經(jīng)驗教訓，主動與優(yōu)秀班主任溝通，現(xiàn)已步入正軌，在教學方面我堅持教書并育人的原則，逐步培養(yǎng)學生的人生觀和世界觀。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的.關系，一直處于滿勤。我要更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務水平更上一層樓。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
融合教育就是讓特殊孩子（這里指自閉癥孩子）和普通孩子在同一個環(huán)境一起學習，一起分享教育資源的一種安置方式。雖然融合教育在一直在推行，但是在這個過程中還是遇到了很多困難。
整體的接受度不高
還有絕大多數(shù)人對于融合教育是不理解的，因此在推行的過程中遇到了阻礙。首先整個社會大眾的不理解，導致很多學校不夠重視，因此很多幼兒園及普小的融合教育并沒有做起來；其次是家長們的不接納，他們認為班級里有這樣的孩子會影響教學進度，會帶壞自己班里的孩子，所以非常排斥與特殊孩子在一個教室學習。他們會通過各種各樣的方式給學校施壓，目的就是把這些孩子趕出去。再次就班主任方面，班里有這樣的孩子增加了班級的管理難度，同時孩子的成績也會影響到老師的績效考核，因此老師也不歡迎這類孩子的加入；最后就是同伴關系，特殊孩子在普通班學習，很容易受到其他小朋友的的歧視和欺負，因此也會導致融合困難。
特教資源有限
如今我國融合教育最主要的形式就是隨班就讀。隨班就讀并不是直接把特殊孩子放在普通班就行了，它要求學校必須配備專門的資源教室以及需要請專業(yè)的資源教師。很多學校并沒有做到這樣，因此即使孩子在進行著融合教育，成效也不大，甚至在里面混日子，浪費時間。
自閉癥孩子自身的問題
并不是每一個自閉癥孩子都可以到普通學校去進行融合教育的，能夠去進行融合教育的孩子能力首先是過關的。那么問題又來了，很多自閉癥孩子是達不到這個能力的，也就是說他們并沒有進行融合教育的能力，如果強行送進去融合，反而是在浪費他們的時間。
幼兒的天性本應是天真爛漫、活潑可愛、童稚無瑕，表現(xiàn)出來就應是活蹦亂跳，愛說愛笑?？捎行┖⒆?，年紀小小卻沉默寡言，顯示出憂郁，深沉老道的樣子，即不愛說不愛笑也不合群不愛玩，這種孩子身體各方面都發(fā)展的正常，智商也高，就是性格偏內(nèi)向，與自己的年齡特征格格不入，這些孩子當然不是那么討人喜歡。
那么，如何使這些孩子活潑起來，促使他們的身心和別的孩子一樣得于健康發(fā)展呢?下面結合本人的教學實踐經(jīng)驗，談談自己的看法：
首先，要幫助他們樹立應有的自信心性格內(nèi)向的人往往是由于缺乏自信心造成的，因此，我們應該多給這樣的孩子鼓勵和支持，激發(fā)他們的內(nèi)在動力，樹立他們的自信心，即使他們做的不好也不要隨便責備，應說：“有進步了?！庇捎诤⒆拥淖晕乙庾R還未發(fā)展起來，缺乏自我評判力，他們往往是通過別人對自己的評價來認識自己的，尤其是老師對他們的評價很重要，所以說讓兒童產(chǎn)生“我行，我并不比別人差”這樣感覺是很重要的。其次，在督促他們多參加各種活動。性格內(nèi)向的人往往不合群，老師組織活動能免則免，從不要求參加，所以組織活動時要特別注意這此幼兒，要讓他們在活動中多扮演主要角色，多鼓勵他們表現(xiàn)自己，引導他們大膽參加，做得不好也不要緊，讓他們在活動中體驗成功與快樂，認識到自己存在的價值。這是幫助內(nèi)向孩子克服膽怯的最有效的途徑。
再次，還要多教育別的孩子主動接觸他們，多與他們玩。性格內(nèi)向的孩子喜歡獨來獨往，不合群，所以老師要經(jīng)常教育別的孩子主動接近他們，與他們一起游戲玩耍，不歧視他們。
孩子們在一起時，他們的天性最容易表現(xiàn)出來，性格再內(nèi)向的孩子，如果有一群小朋友整天在一起和他玩，只要智力正常，他也會活潑起來的。有時孩子們之間的勾通和交流比大人的苦口婆心要好的多。
第四，對性格內(nèi)向型的孩子說話要特別小心，不能亂批評，更不能加于諷刺，因為內(nèi)向型的孩子和大人一樣，特別能“記仇”，平時他不愛說話，但別人說的話記得特別清楚，也特別久。
第五，要持之以恒，培養(yǎng)幼兒不是一朝一夕的事，性格內(nèi)向的孩子雖然不象活潑孩子那么討人喜歡，甚至令人討厭，因為老師說什么他們都不應，聲音大點就哭，真是煩死人了，恨不得給幾個“耳光”，可我們畢竟不能這樣做，這時需要的是我們的耐心，沒有足夠的耐心是行不通的，只有耐心地開導和鼓勵，才能讓這些孩子聽你的，從而愿意和你說話，這才是你的勝利，作為幼兒教師，要相信內(nèi)向的孩子也是可愛的孩子。
日復一日，年復一年，大家都忙碌于各自的工作任務中，我也不例外。因此不論是在課堂教學中，還是在運動訓練中都需要不斷的加強學習理論知識和實操練習，以便提高自己在特殊教育方面的教學水平并及時靈活運用于教學中去。
在學習然后課程的過程中，我們了解了自閉癥人群的三大障礙（人際關系、交流、想象力），這些障礙實際上就是自閉癥人群“不能”和“不會”的表現(xiàn)，所以作為特教老師而言我們應該盡最大努力協(xié)助他們跨越這些障礙，解決他們的困難和需求，將他們的“不能”和“不會”盡可能的變?yōu)楹⒆拥摹拔夷堋焙汀拔視?，這樣才能使我們在教學上給學生制定更符合他們的教學目的和目標，讓他們在某些方面進步的更快一些，有利于他們以后更常態(tài)的生活。
對于特殊孩子而言，他們的生活是以體驗式教學為主的，所以作為特教老師一定要明白這一點，弄清楚這一點之后我們一定要有耐心的，手把手的去教他們，而不是直接了當?shù)母嬖V他們這件事應該怎么做，不應該怎么做，并且一定要記住是在真實的環(huán)境中去教，如：禮貌用語，提褲子，穿鞋，就餐，入廁。
作為特殊教育教師一定要牢記教學方向和學習內(nèi)容，這樣才能及時正確的找到孩子的學習需求和學習內(nèi)容，解決他們當下所遇到的困難，并能夠順利的進行教學。
在教學操作中一定要理清楚指導語，導入語和口令的區(qū)別，避免給孩子使用指令。大運動課中提高感覺統(tǒng)合和痊人療愈的訓練，加強對萬象組合的設計，讓孩子們能夠擁有一個好的康復訓練。
在教學過程中，教師和孩子必須先建立好關系，因為只有好的關系，孩子才愿意和我們一起學習，我們才能引領孩子進入到教學中去，并且才能夠順利的進行教學。
做好每節(jié)課的課前準備工作，將理論和實操靈活的運用到教學中去，并結合學生的實際情況豐富教學內(nèi)容和教學設計，使孩子們能夠積極參與到教學活動中來。通過各種學習途徑和培訓，加強自身的教學能力和創(chuàng)新能力，讓孩子在感覺統(tǒng)合和全人療育方面都能夠有所進步，使他們有一個好的康復訓練效果。并及時和家長取得溝通，隨時了解孩子在家里的生活狀況和在校情況，如：自我打理（吃、喝、拉、撒、睡），居家生活（衣、食、住、行、醫(yī)），生活習慣的養(yǎng)成。使家長和老師取得相應的配合，讓孩子在今后的生活中越來越常態(tài)化的生活。
加強安全管理措施，做好晨檢和接送孩子的工作，避免不良事件的發(fā)生。若一旦發(fā)現(xiàn)問題應第一時間上報給相應部門并進行合理的處理；及時和家長取得溝通并進行事件的詳細說明。今年由于個人原因落下了好多教學課程，為了未來能夠更好的工作，所以在今后一年里一定要把落下地功課補上。又是一年過去了，感嘆余生漸短，得努力的好好過好每一天、每一年了！要讓每年都精彩無悔，讓每天都不負努力！
縣級集中培訓心得體會篇十八
近期，我參加了一次縣級人大的培訓，這是一次難得的學習機會。通過這次培訓，我深刻感到，作為一名縣級人大代表，不僅要時刻關心人民群眾的利益，更要不斷提升自己的素質和能力。在這次培訓中，我收獲頗多，受益匪淺。
培訓中，我們?nèi)w代表集中學習了習近平總書記關于人大工作的重要講話，并由專家講解，幫助大家深入理解。習近平總書記強調(diào)，人大代表要傳達群眾呼聲，親自查實情況，積極提出意見建議。這對我來說，就像是一盞明燈，指引著我們的工作方向，使我更加明確了自己的工作使命和責任。
此外，我們還就一些熱點問題進行了深入的討論和研究。在這些討論中，我深刻認識到，人大代表應該是人民群眾的代言人，要站在普通百姓的角度思考問題，以群眾利益為重，爭取公平公正。這一點，使我對自己的工作有了更高的要求，我將認真聽取群眾的意見和建議，積極為他們解決問題，不斷提升自己的服務能力。
此次培訓中，我們還學習了如何進行有效的溝通和協(xié)商。在現(xiàn)實生活中，人大代表要協(xié)調(diào)各方面的關系，維護社會穩(wěn)定和諧。通過學習，我意識到，協(xié)商是一個復雜而艱難的過程，需要雙方都有誠意和耐心。在以后的工作中，我會積極與其他代表交流，學習他們的工作經(jīng)驗，互相幫助，共同促進縣級人大的工作發(fā)展。
最后，我深切感受到了培訓的重要性。只有不斷學習和提升自己，才能更好地為人民服務。作為一名縣級人大代表，我將與更多的代表一起參與到學習中去，共同進步、共同成長。在今后的工作中，我將以更加飽滿的熱情和更加務實的態(tài)度，為縣級人大做出更大的貢獻。同時，我也希望能通過自己的努力，為培訓工作的改進和提高作出一些貢獻，讓培訓成為推動縣級人大工作前進的重要力量。
總之，通過這次縣級人大培訓，我對自己的角色和職責有了更深刻的認識，也更加明確了自己的工作方向和目標。我將以此次培訓為契機，不斷提高自己的工作能力，為人民群眾的利益竭盡全力。相信在以后的工作中，我會收獲更多的成功和成就。
縣級集中培訓心得體會篇十九
近期，我有幸參加了由縣級政府組織的一次法制培訓活動。此次培訓旨在提高參與者的法律意識和法律能力，以更好地服務于基層社會管理工作。通過培訓，我深感法制素養(yǎng)對于縣級工作的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得和體會。
第一段：培訓背景和目的
在全面依法治國的背景下，縣級政府認識到提高縣級干部的法制素養(yǎng)是助推基層治理創(chuàng)新的關鍵。因此，舉辦這次法制培訓，旨在幫助我們更好地理解和運用法律，提升法律意識和能力。此次培訓持續(xù)了一個月，涵蓋了法律基礎知識、行政法規(guī)和地方法規(guī)等重要內(nèi)容。同時，我們還參與了案例分析和角色扮演等實踐性培訓，以增強我們的實際操作能力。
第二段：知識的提升
通過這次培訓，我對法律知識有了更全面的了解。之前因為工作繁忙，對法律不夠注重，只是片面了解一些基礎知識。而這次培訓系統(tǒng)地學習了憲法、行政法、刑法以及經(jīng)濟法等各個方面的知識。在反思自身開展工作的過程中，我深刻認識到法律知識的重要性，它不僅能夠指導我們的日常管理工作，還能夠幫助我們在面對突發(fā)事件時做出正確的決策。因此，我決心將法律知識貫穿于日常工作之中，為基層治理作出更好的貢獻。
第三段：方法的探索
在培訓中，我們還學習了一些具體的方法和技巧，以便更好地運用法律知識。在實踐環(huán)節(jié)中，我們通過案例分析和角色扮演等方式，模擬了各種與法律有關的情景，從中學習如何正確處理各種問題。通過這種方式，我們既能夠加深對法律的理解，又能夠培養(yǎng)我們的實際操作能力。同時，我們還學習了如何查閱法律法規(guī)和相關法律條文，以便在具體工作中能夠游刃有余地找到所需的法律依據(jù)。這些方法和技巧的探索不僅豐富了我們的工作方式，還提高了我們的工作效率。
第四段：心態(tài)的改變
這次法制培訓對我的影響不僅僅體現(xiàn)在法律知識的提升上，還體現(xiàn)在我的心態(tài)改變上。在培訓中，我們反復強調(diào)了法律是基層干部工作的重要工具和武器。這使我意識到要想在工作中取得好的成績，必須具備扎實的法律基礎。因此，我對自己提出了更高的要求，并更加注重學習和提升。同時，我意識到要想在縣級工作中立足，必須具備寬廣的知識面和全面的素養(yǎng)。因此，我將繼續(xù)不斷擴充自己的知識面，并提高自己的綜合素質，以適應事業(yè)發(fā)展的需要。
第五段：感悟和收獲
通過這次培訓，我不僅僅是獲得了法律知識的提升，還深感到法制建設對于縣級管理工作的重要性。我們身處于一個法治社會，只有依法行政、明確權責，才能更好地服務于人民群眾。這次培訓讓我從心底里感受到了法治的力量和魅力。在以后的工作中，我將嚴格遵守法律法規(guī)，切實履行好職責，為人民群眾創(chuàng)造一個更加公平、公正、透明、陽光的社會環(huán)境。
通過這次縣級法制培訓，我不僅增長了知識，提高了能力，還改變了自己的心態(tài)。我相信，在全面深化改革的推動下，我將以更高的熱情、更寬的胸懷，更扎實的法律基礎為基層社會治理提供更好的服務。(1198字)
縣級集中培訓心得體會篇二十
段時間通過學習了解到2011版的新課標將“倡導任務型教學途徑”已改為強調(diào)“通過創(chuàng)設接近實際生活的，有意義的語境，采用循序漸進的語言實踐活動，強調(diào)過程與結果并重，綜合語言運用能力和人文素養(yǎng)?！边@些訊息告訴我們作為一線教師在教學中要倡導語言學習過程中的實踐性和應用性，突顯英語課程的工具性和人文性;要倡導建設性學習，注重科學探究的學習，關注體驗性學習，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學習;要倡導全人教育，強調(diào)課程要促進每個學生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學生良好的品質的終身學習的能力。作為教師的我在學習新課程標準理論的同時更新教學觀念，迎接新挑戰(zhàn)。下面簡單地談一下英語新課標學習的幾點體會。
一、面向全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
1、創(chuàng)設各種情景，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。
2、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。
3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。
4、創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。
二、關注學生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學氣氛。
學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學習的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它發(fā)展，情態(tài)是學好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間，做到：
1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。
2、把英語教學與情態(tài)有機地結合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。
3、關注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關。
三、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習做到：
1、積極創(chuàng)造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現(xiàn)目標的方法。
2、引導學生結合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學習。
3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。
四、對學生進行有效的評價。
評價可以使學生認識自我，樹立自信，有助于反思及調(diào)整自己的學習過程，評價或采用測驗及非測驗形式，平時重視形成性評價，對學生回答學習過程中的表現(xiàn)所改進的誠績，及反映的情感、態(tài)度、策略某方面進行及時的評價，如有口頭評價、等級評價、學生之間互相評價等方法，充分發(fā)覺學生的進步，鼓勵學生自我反思，自我提高，測驗以學生綜合運用能力為目標，側重于學生理解和獲取信息，能力減少客觀題，增加主觀題，通過評價學生學會分析自己的成績和不足，明確努力方向。
當然教育教學不是紙上談兵，它是必須在實踐中體現(xiàn)的，即不斷學習，不斷實踐，不斷反思，愿與新課程共同成長。
縣級英語培訓心得體會5
縣級集中培訓心得體會篇二十一
此次為期三天的校長寒假培訓雖然只參加了一天，但其豐富之內(nèi)容和形式之多樣令我耳目一新，深受啟發(fā)，收獲很大，充分理解了校長應具備的理論素養(yǎng)和水平素質。這次學習讓我開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命。通過這次培訓我有如下體會：
翠屏區(qū)教育局緊緊盯住課堂教學這個中心，持續(xù)創(chuàng)新教育教學工作思路。出臺了《深化課堂教學改革十年行動計劃》，前三年（xx—xx）的“課堂效益年”的“聚焦課堂、打磨課堂、展示課堂”在邱老先生的嘗試教育理論的指導下，已經(jīng)取得了可喜的成績。年會上，我翠屏區(qū)新生代所展示的課堂教學技藝，不比全國同行差，反而更勝一籌。第二個三年（xx—2021）的“課堂轉型年”的“課堂育模、課堂煉模、課堂出?！彪m然聽起來有些陌生和生硬，但認真體會其內(nèi)核，就讓我們明白課堂教學是要在一定模式下實行的。后一個三年（2021—2021）的“課堂魅力年”的“課堂優(yōu)化年、課堂提質年、課堂特色年”雖然聽起來有些老套，好像我們每天都是圍繞這些要求在努力拼搏，但仔細研讀，承接前文，你會發(fā)現(xiàn)這是十年行動計劃要逐步達到的目標。我們的課堂改革就是為了課堂教學更加優(yōu)化，為了課堂教學質量持續(xù)提升，為了課堂教學更有特色，進而逐步向生態(tài)教育進發(fā)。你看，我們最后提出的'“課堂文化年”的“積淀文化、彰顯文化、弘揚文化”的工作思路，不正是我區(qū)課堂教學達到的境界嗎？我認真拜讀計劃，讓人眼前一亮，無不為計劃的創(chuàng)新思想而嘆服，更為十年軌跡步步推動而叫絕。有了這樣一個可操作的行動計劃，翠屏區(qū)教育人在課改的道路上不會盲從，不會迷失前行的方向，一定會一步一個腳印，讓翠屏的生態(tài)教育開出絢爛的花朵，結出累累碩果。
認真學習了發(fā)展性評價，我有以下體會。
教育教學評價歷來成為學校領導和上級主管部門非常頭疼的問題，它在整個教學改革中起著至關重要的作用。翠屏區(qū)苦苦探索，深思熟慮創(chuàng)造性地提出了“發(fā)展性評價”方案，經(jīng)過幾年的實踐和對方案的持續(xù)完善，使得翠屏區(qū)很多學?？吹搅讼Ｍ?，也為“均衡教育和素質教育”提供了保障。此方案體現(xiàn)了發(fā)展性、客觀性、科學性和導向性。讓所有學校既要與自身以前的教學比較，又要與全區(qū)其他學校相比，其評價結果客觀公正的，大家都處在同一個平臺，得獎的幾率都差不多，讓薄弱的學?？吹搅讼Ｍ?BR> 當然，一個方案不可能盡善盡美，比如說這個方案里面規(guī)定了獲獎的名額，我認為是不怎么好的，也就告訴大家能獲得一等獎的就只能有幾個，總有學校是無法進入一等或二等的。勢必打消多數(shù)學校的積極競爭力。一個方案應該讓所有人通過努力都有得到一等的希望和可能，跳一跳都無法摘到桃子，他就不會跳了。再者，在評估指標體系中，德體藝衛(wèi)有過程性評價，只占了15%，而調(diào)研和抽考則只看考試成績，沒有過程性評價，這是很不好的，這樣的評價導向就會出大問題，就會讓老師和學校盲目追求分數(shù)，就會走應試教育的老路，使老師教學累，學生學習累，家長輔導累，這樣培養(yǎng)出來的孩子不會是全面發(fā)展的孩子。我認為在評價中重視過程性評價更重要，看老師們的備課、上課和作業(yè)批改遠比看學生最后的考試分數(shù)更重要。其實，將考試分數(shù)降到只占百分之一二十都不為過。讓孩子快樂學習、喜歡學習才是我們的根本目的。
總來說之，通過這次培訓，我進一步明確了作為副校長的責任。在今后的教育教學工我們教師應該每時每刻都學習“充電”，通過這次寒假培訓，使我感觸頗多，受益匪淺。
縣級集中培訓心得體會篇二十二
培訓學習的心得體會整理概述如下，以期培訓有所得，以期學以致用，以期把“培訓所得”落到教育教學工作中。
本次培訓目標任務
1、總目標。按照“國培計劃”的要求，通過培訓，使參與培訓的農(nóng)村初中數(shù)學教師進一步深化掌握新課改的理念、知識和方法，能夠結合農(nóng)村初中教育教學實際，主動思考和解決新課程教學問題，形成相應的教學問題解決成果，由此提升參訓教師專業(yè)自主發(fā)展和自我完善的意識和能力。
2、具體目標。更新教育理念，讓參訓教師了解當前初中數(shù)學學科課程改革發(fā)展形勢，進一步深化掌握新課程改革的理念、知識與方法，深入認識初中數(shù)學新課程改革的現(xiàn)狀、問題與目標。豐富和深化初中數(shù)學專業(yè)知識，促使參訓教師對初中數(shù)學教材處理、問題解讀和教學設計水平的顯著提升，讓參訓教師將先進的數(shù)學教育理念內(nèi)化為符合自身特點的教學能力，不斷提升自己的數(shù)學教學水平。
3、觀摩優(yōu)秀小學語文課堂教學實踐，并結合自身教學實際互動研討，促使參訓教師反思自身數(shù)學課堂教學存在的問題和不足，探究數(shù)學課堂有效教學的理念和實施辦法，促使初中數(shù)學教師在專業(yè)發(fā)展上的主動探究和自我更新。
4、增強教學研究的意識，掌握初中數(shù)學教學研究的基本思路與方法，促使參訓教師能夠結合自身和當?shù)剞r(nóng)村初中教學實際，主動思考和解決新課程教學問題，形成相應的教學問題解決成果。
5、提升參訓教師自培和互培意識，發(fā)揮教師在實施素質教育中的帶頭和示范輻射作用，帶動當?shù)爻踔袛?shù)學教育教學水平的整體提高。本次培訓內(nèi)容（含課程資源）
1、培訓方案的設計理念凸顯語文教師的基本素養(yǎng)。學科性：長期的初中數(shù)學課程與教學的研究的實踐表明，一個良好的數(shù)學教師，應當表現(xiàn)出對于所教的學科知識的科學體系的了解與掌握，包括數(shù)學的知識以及關于數(shù)學知識的運用，還包括基礎性的關于數(shù)學教育思想與數(shù)學教學方法等。基礎性：一個良好的數(shù)學教師，還必須擁有這樣一些知識。即關于學生的知識、關于教學組織策略等方面的知識。探索性：一個良好的教師還應當表現(xiàn)出對課堂教學的探究的意識和探索的能力上。
來學習之前，面對著如此緊湊的時間安排、課程學習任務的繁重，心理想：這么短短的時間能學到什么東西，回去后還不是老樣子。抱著這種想法，心里總是有點滿不在乎的念頭，但在開班儀式一翻研修手冊就被里面的內(nèi)容深深的吸引住了：里面既有學習任務的安排，也有活動交流的開展，更有許多慕名已久的專家學者。特別是隨后許多同仁豐富的經(jīng)驗和獨到的見解，無一不使我深受震撼，正如開課時領導所言：這次學習不僅僅是為了提高參訓教師的教學能力、教研能力，更是為了在教育教學改革和實施素質教育中發(fā)揮示范、引領作用，帶動所在區(qū)域農(nóng)村教學改革和教師素質的全面提升，推動農(nóng)村教育的全面發(fā)展。
通過培訓學習，使我進一步理解了這次培訓的意義，升華了思想的認識，讓我知道了我是來自農(nóng)村基礎教育的第一線，我還有很多急需提高的地方、還有很多需要認真學習的地方。我要通過這次學習把教育教學改革和素質教育的最新成果和做法帶回到一線去，讓課程改革的`成果在農(nóng)村基礎教育中扎根、開花、結果，為基礎教育改革與發(fā)展盡自己的綿薄之力，做出自己新的貢獻。
自從進入新課程改革以來，對新課程的學習也不斷深入。在這次培訓中，使我更進一步理解了新課程標準、體會了新課程內(nèi)涵。作為一名數(shù)學教師不僅要讓學生掌握知識，而且在掌握知識的過程中要潛移默化的掌握數(shù)學思想，方法，必須學會數(shù)學思考，教師要做的事情就是要啟發(fā)學生思考。公式的推導，定義的歸納，定理的闡述，都可以啟發(fā)學生思考它們的過程。這些對教師來說非常重要。
在我平時的學科教學設計中雖然有些許變化，但基本還是“穿新鞋走老路”、“換湯不換藥”，在教學中不能很好地吸引學生，純粹為了考試而教學。在這次培訓中，通過專家們的深入講解和與學員們的廣泛交流，讓我進一步了解了更多的學科教學設計策略和方法。例如，聽了隆盛中學彭達開校長《隆盛中學的課改》的講座，讓我深深地體會到教學設計不能簡單地停留在“我打算如何教”，而應該更多地關注、設計教學中可能會出現(xiàn)什么意外，會有什么突發(fā)事件，面對這類事件，我又該如何辦。在今后的教學中，我相信有了這些理念的指導，我會將有更多的教學策略和方法，我會更加精心地去備好教材、備好學生、備好學法、備好應急方案，讓每一節(jié)課都成為學生進步的一個臺階，成為自我超越的一個舞臺。
，夯實了教學能力在平時的教育教學過程中，特別是進入到新課改之后，我一直認為教學上要讓學生愿意聽，能教出一個好分數(shù)就是一個合格的好老師，所以在平時教學過程中偏重了知識的單純傳授，正如有人所言：“三流的教師止于技”，而自己還經(jīng)常竊以為喜、沾沾自得。經(jīng)過學習，使我深深感受到，老師不能只做一個“授業(yè)、解惑”的老師，不能讓學生僅僅只止于知識的掌握，而更應注重學生獲取知識的過程和在知識獲取中情感、價值的體驗和培養(yǎng)，要做一個“一流的教師”必須做到“傳道授業(yè)解惑”相結合，對待學生必須有“授人魚不如授之漁”的思想。只有讓學生掌握了方法，才能使學生在今后的人生中不斷進步，才能培養(yǎng)出合格的人才。
教學生涯中一直都在努力的耕耘著，也一直認為教好了自己班上的學生就是一個優(yōu)秀的老師，雖然也經(jīng)常參加各類教研活動，經(jīng)常聽老師們的課，經(jīng)常與年青老師交流，但是交流的深度、廣度卻還遠遠不夠。例如在聽課后的評課中會做“老好人”，光拿好話說，怕指出缺點會傷害老師的積極性，表面上做到了“皆大歡喜”，實際上卻是害人害已。通過學習培訓，我感悟到：“一個好的老師不僅僅是課上的好，更應該是能帶動一批人，培養(yǎng)一些人的領頭羊，應該是敢說真話，勇于承擔責任的、充滿事業(yè)心的老師”。今后，在教學生涯中，我不僅僅要關注學生的成長，更要用自己陽光的心態(tài)去感染周圍的每一個人，用自己自信的微笑去引領周圍的每一個，用自己的事業(yè)心、責任感去帶動周圍的每一個人。
六、進一步認識到自身的缺陷，實現(xiàn)了自己的超越我來自于偏遠的毗鄰貴州的安穩(wěn)中學，在平時的教學中也取得了一定的成績，獲得一定的肯定，但是經(jīng)過這次學習后，才知道了什么是“夜郎自大”，什么是“強中更有強中手”。例如聽了李開同主任《復習課的教學設計》后，才知道自己一直自以為是的復習課教學實際上就是一堂公布答案課；聽了葉涵其老師的《數(shù)學教學》后，才知道平常教育學生自以為是信條的經(jīng)驗實際上卻是一個失敗教師經(jīng)常犯的錯誤；聽了教研員余老師《專業(yè)化教師培養(yǎng)》后，才知道自己知識的貧乏、能力的欠缺正如王斯德教授所言：一個意識的培育，可以引起一個民族的強盛。有了這次學習、有了這次思想的洗禮、有了奮起意識的覺醒，缺陷既已找出，方向既已明確，雖然前行的道路還充滿荊棘和坎坷，但我堅信只要朝著既定的目標不懈努力，一定能實現(xiàn)自己的不斷超越，今后教學人生的道路上一定會有不斷的鮮花和掌聲迎接我。
感謝辛勤授課的專家學者，是他們讓我感受到知識的博大，視野的開拓，是他們讓我進一步體會到教師的真諦；感謝區(qū)進修校，是它組織這次培訓讓我的思想和靈魂受到洗禮，讓我擁有了一個更為寬闊的人生舞臺，讓我在今后的教學人生中能更加踏實地闊步前行！