最熱一年級家長發(fā)言稿開家長會范文(22篇)

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    總結是一個重要的思維工具,可以幫助我們抓住事物的本質(zhì),提高問題解決的能力。怎樣才能提高自己的學習效率和學習成績呢?總結范文為我們提供了一個參照,在思路和表達上可以借鑒一些好的寫作技巧。
    一年級家長發(fā)言稿開家長會篇一
    一年級期初家長會發(fā)言稿一
    各位家長,大家好!
    很高興大家再次來到一(3)班這個大家庭。孩子入學已經(jīng)一個多學期了,我今天向所有到場的家長表達我深深的謝意,感謝大家這一學期來對我工作的支持,對學校工作的配合。如果沒有你們這樣的支持,孩子們是不可能有這么大的進步。今天開家長會主要目的是分析上學期班級的一些情況,再研究下一步工作面臨的難題,制定好措施,通過我們的共同努力,做好學生的工作,使每位學生在本學期都能取得進步。
    一、學生上學期學習生活情況總結:
    1.在學習上:本班學生絕大多數(shù)都逐漸適應了小學一年級的學生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學習認真,成績優(yōu)秀的好學生。上學期我們一年級的智慧之星有21其中我們班級就有7個,分別是:余斌、余?;?、方思瑤、周一、徐芳婷、毛雨涵、程晨同學。我們班里也有10個學習之星分別是:胡伊琳、余程晟、汪歡瑞、盧冉丹、余俊杰、程凱范、徐慶磊、鄭欣悅、王旻義、鄭宏杰同學。當然也有進步之星,在語文上進步比較大的有鄭曉樂、姜愛帆同學,數(shù)學進步比較大的有:余昌、余俊楓同學。但也有部分學生組織紀律松散,下課追逐打鬧,上課不能集中注意力,作業(yè)馬虎,拖拉,至今尚沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,學習成績不夠理想,希望這些孩子在下學期中能夠改進這些缺點,形成良好的讀書氛圍。
    2.在生活中:孩子對很多事情都處于好奇期,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強。不知家長們發(fā)現(xiàn)沒有,這階段的孩子們對很多事情都想試著自己一個人去做,但往往又達不到你所要求的標準,其實在我看來我們不要一定要求他們最后的結果怎樣,盡量讓孩子自己試試。另外家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講孩子自己知道難為情了,他怕在別人面前丟面子,所以我希望家長最好和孩子兩個人的時候好好溝通,不要在在別人面前或者他同學面前指責他。
    之前我們班已經(jīng)出現(xiàn)過幾次家長在全班面前批評孩子,希望今后可以注意這方面。這個時候的孩子思想也從簡單走向復雜,也就是說他們想的事情多了,開始有自己的想法,打算,想干什么就干什么,有的家長就會說,我們孩子很好強,不聽我們的話了。但其實他們的辨別力很弱,不能把社會上的是是非非搞清楚,也不完全清楚哪些事情可以做,哪些事情不可以做,這就需要老師和家長給他們一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他該做什么,不該做什么,給他明確方向,但需要的是大人的口風必須是一致的。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。
    二、本學期語文教學的重點:
    1.識字寫字教學。
    本冊安排的550個要求認識的字,絕大多數(shù)是常用字。我們鼓勵他們用自己喜愛的方式識字。家長在日常生活中也可以鼓勵孩子擴大識字量,在生活中識字,在實踐中鞏固字。
    2.閱讀教學。我非常重視朗讀的指導。在孩子讀正確、讀流利的基礎上,讓讀出感情。我們希望家長能夠在本學期更多關注孩子的朗讀能力的提高。甚至能夠陪著孩子一起讀,和孩子比賽讀、分角色讀或者一起演課本劇。
    三、有關建議:
    (一)、家庭作業(yè)
    下面我主要談談孩子的學習習慣。首先講講作業(yè)習慣:
    1、孩子放學回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習慣,這非常重要,做作業(yè)前,要先喝好水,上好廁所,準備好學習用品(如削好鉛筆,準備好課本等),作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。
    2、作業(yè)當考試,每次作業(yè)都要非常認真仔細,作業(yè)要限時,可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤,自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題,不要直接給孩子指出錯誤,更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來,自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤,留下的記憶會更深刻,要想發(fā)現(xiàn)錯誤,必須要認真細致地檢查,因此,同樣也培養(yǎng)了孩子認真的作風。
    3、對老師留的任何作業(yè)都要重視。有很多家長認為只有寫的作業(yè)才是作業(yè),這種意識已經(jīng)很落伍了,我們現(xiàn)代教育的不是只知道死讀書的書呆子,而是要有創(chuàng)新意識,有合作精神,動手能力強,表達能力好的全面發(fā)展的人才。一年級更突出這一點,讀、說、做、寫哪一樣家長都要積極配合,嚴格把關,讓你們在作業(yè)上簽字也是不得已而為之,這都是針對個別學生,其實大部分孩子還是很認真。所以我們家長一定要監(jiān)督孩子認真完成作業(yè)。要求讀的部分一定要讓孩子自己借助拼音讀會,而不是你給孩子讀,孩子聽,這樣您就剝奪了孩子練習拼音和認字的機會,孩子給您讀時,請您一定要聽,聽完一定要鼓勵孩子,您沒有興趣聽,他自然就沒興趣讀。您的不合作態(tài)度會害了孩子,使他對學習喪失了興趣和信心。
    凡是書寫的字母、拼音、生字、數(shù)字您一定要他書寫整潔、規(guī)范。從一開始就不讓他寫草書,不給他這個機會。這樣堅持下去您的孩子一定在其他方面也變得細心、認真。孩子完成家庭作業(yè)請您一定要看看孩子的書寫是否認真。這是孩子的態(tài)度問題。在我看來不工整的就應該重寫。還有孩子作業(yè)寫完后,作業(yè)本、試卷等起了很多角或者找不到,這也是學習態(tài)度的問題。一般學習好的學生作業(yè)本也是干凈整潔的,因為他們對每個細節(jié)都很用心。希望在這一點上家長能知道、熏陶一下。家長在輔導孩子作業(yè)時一定要避免急躁和包辦代替,您要控制好孩子寫作業(yè)的時間,最好規(guī)定一個時間段。曾經(jīng)有家長和我訴苦為孩子不寫作業(yè)發(fā)愁,為孩子作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁。其實這就是因為從一開始沒在意,沒讓孩子養(yǎng)成好習慣,到后來再管就非常困難,家長到那時候后悔就晚了。
    4、給孩子建立錯題本,讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤,隔一定時間,幫助孩子總結一下,查查粗心的原因,看看發(fā)展和變化,使孩子引以為戒,認真對待。
    5、養(yǎng)成寫字的習慣。書寫能力是學力的指標,有的小孩雖然話說得很流利,卻不太會寫字,有的小孩寫字速度很慢,如果老師出的生字練習多一點,他就嘮叨半天,到中高年級就可能討厭作文,這是因為思考力、想象力、文字表現(xiàn)力不足的緣故。所以從一年級開始就得訓練寫字,例如小孩放學后,總向家長敘述:“媽媽,今天在學校??”即使只是很簡單的幾句話,家長也可以準備一個日記本鼓勵他寫下來,慢慢的,家長可以問他:“為什么這樣呢?”“你怎么想?”“老師怎么說?”等等,讓他漸漸將文章擴大,加長。一年級的孩子喜歡使用學過的文字寫字,家長看過之后要夸獎他、鼓勵他、并慎重地保存起來。
    6、養(yǎng)成做事情精力集中的習慣。值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊吃飯,一邊聽音樂,一邊做功課。還有,家長盡量不要在孩子寫作業(yè)時打電話。這樣,孩子學習不夠?qū)P?,注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中,家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習慣:在安靜之處,將手放在孩子的肩膀上,互相看著對方的眼睛說話,不管什么話題都沒關系,每天進行一次。只要視線相連接,孩子就不得不集中注意力聽,只要每天持續(xù)不斷,就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。另外,家長注意,有的小孩玩得最起勁時不要叫他,因為這正是他最集中注意力的時候。
    (二)、課外閱讀
    培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣,可以讓孩子終身受益,如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣,又是家長們十分頭疼的問題。對于這個問題,“一般而言,如果家長有閱讀的習慣,孩子成長中耳濡目染,自然就會形成閱讀習慣?!?BR>    (1)用故事吊孩子的胃口
    小學階段的孩子,聽覺的接受能力比視覺強,很多東西自己讀不太懂,但聽別人講就能理解。因此,小學階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益,如家長每晚睡前給孩子讀一個故事,引起孩子的興趣,只要堅持一段時間后,家長就會發(fā)現(xiàn)收獲不小。
    (2)讓孩子選購自己喜歡的圖書
    作為家長,應盡量滿足他的要求,大膽讓孩子自己選購,因為孩子對自己選購的書總是樂意翻看,甚至愛不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當然,在讓孩子自由選購圖書的時候,父母也要幫他篩選,畢竟,孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。
    (3)陪讀
    對于孩子喜歡的書,家長可以放開讓他自己去讀;但對于一些他不太感興趣而又有用的書,家長可嘗試陪讀。對此,家長可緊跟教材的內(nèi)容,每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù),幫助孩子理解閱讀材料,并要求孩子回答課后的問題,久而久之,孩子便會養(yǎng)成堅持閱讀的習慣。此外,建議家庭備《百科全書》、《十萬個為什么》等科普讀物,遇到孩子有不懂的問題,可與孩子一起查閱資料,或是佯裝自己有不懂的問題,讓孩子主動去查閱資料并告知。
    (三)自理能力
    孩子們已經(jīng)是小學生了,要慢慢培養(yǎng)他們獨立的意識。比如:一定要孩子盡快學會自己收拾書包,據(jù)我了解,我們班還有部分家長到現(xiàn)在還在為孩子裝書包,總怕孩子忘帶東西,總是不信任孩子,不給孩子鍛煉的機會,這樣的家長其實是糊涂的家長。正是您的不信任造就孩子日后的不自信,正是您的勤快造就孩子日后的懶惰,正是您的任勞任怨讓孩子變得依賴、任性、自私、沒有責任心。也許您認為這是小事一樁,但在教育孩子的問題上,沒有小事之說,孩子的行為習慣和思想意識都在日常的點滴小事上漸漸形成的,且根深蒂固。因此,當孩子有承擔責任能力的時候,家長盡量要拒絕對他提供幫助,這樣,您的孩子才能真正長大。
    (四)對孩子的期望值不宜過高
    在測驗中,不要強求孩子考滿分,但更不能放任自流,不聞不問。長不要以分數(shù)論英雄,一年級主要是培養(yǎng)學習習慣,知識并不復雜。分數(shù)只能作為評價孩子的一個參考。在我看來,我們班每個孩子都具有自己獨特的性格,我們要因人制宜,有的孩子只是學習上還沒找到合適的方法所以學起來比較慢,有的孩子注意力不集中,也有的孩子因為不及時復習,我們要在孩子的學習中找原因。比如我在布置作業(yè)時根據(jù)的是全班大部分的孩子制定的,你可以根據(jù)自己孩子學習的情況再做修改。
    (五)校園安全
    校園里的傷害事故時家長和老師都不愿意看到的,家長怎么做呢?1.家長要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人,其次不要被別人傷害。不要要求孩子為了雞毛蒜皮的事而大打出手,老師也是天天講安全,時時說安全的,可就這樣的磕磕碰碰還是會有的,當孩子不小心摔著了,請您不要給我們臉色看,我們也愛孩子,心中也歉疚,但畢竟要面對所有的孩子,不是時刻都能注意到的,當孩子被同學不小心傷著了,請您多多包涵,要知道對方也是個孩子。況且孩子之間的爭斗原本是很正常的事當不得真,我們關鍵是要培養(yǎng)他寬容的品質(zhì),合作的能力。
    (六)作息時間
    早上7:30到校開始早讀。下午一般情況星期一-星期四4:00放學。星期五3:30放學。在這我要提醒幾點:
    1.請您一定要按時送孩子上學,最好不要遲到,以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規(guī)章制度。同時每天上午的第一、二節(jié)課都是講授新知識的寶貴時間,孩子遲到,學習必然受到影響。加入少先隊的孩子每天都要帶紅領巾。2.來接孩子請在指定的地點接送孩子,等我?guī)Ш⒆优抨犠叩介T口,您再對自己的孩子打招呼回家,,一定不要在門口擁擠,請您一定理解學習工作,所有的規(guī)定都是為了孩子。關于晚上睡覺時間,建議最遲9:30必須睡覺。
    一年級家長發(fā)言稿開家長會篇二
    各位家長,下午好!
    一年級是小學階段中一個關鍵性的年級。所學內(nèi)容都是一些非常基礎的知識。一年級就相當于我們蓋房子中的地基。請家長們想一想如果地基沒有打好房子怎么能堅固。一年級除了學習一些基礎的文化知識以外,主要是培養(yǎng)學生良好的學習習慣、生活習慣。一年級學生由于剛從幼兒園進入小學階段,很多事情都不太適應。這就需要各位家長和老師密切配合,幫助他們渡過這個適應期。另外由于孩子年齡小,認的字還不太多,家庭作業(yè)無法獨立完成這就更需要家長的配合,幫助孩子完成家庭作業(yè)。
    我們班共53人。大部分同學學習積極努力。我對我的學生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好將來!下面我將本班學習近一個月的有關情況向大家作一簡單介紹:
    由于孩子們剛從幼兒園過來,很多學習習慣都停留在幼兒階段,對小學的學習生活還不太適應。這就需要我們老師慢慢引導。在學習習慣,生活習慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀律,課下要求他們按時完成作業(yè)。為了讓孩子們盡快適應小學生活。我們班采取各種方式吸引孩子的學習興趣,提高他們的學習熱情。我們開辦了光榮榜和蘋果樹專欄,對表現(xiàn)好的,學習好的給予表揚和獎勵。激發(fā)全體孩子的學習熱情。當然光有獎沒有罰效果會大打折扣。對那些表現(xiàn)不好的學生我們會適當?shù)亟o予處罰,讓其他孩子引以為戒。
    1、學習方面
    (1)課堂表現(xiàn)
    一年級的課堂,非常重要。在課堂上,兩極分化相當嚴重,有一部分學生的思維是相當活躍的,每個問題都能積極思考回答,如:牛邵勛、牛嘉欣、侯雨菡、范鶴、牛晨宇等等,這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講,課堂紀律非常好,如:阮子寒、魏文豪、鮑孝敬等同學。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里忙東西,做小動作,或者和同學說“悄悄話”,根本不聽老師的講課,也不積極思考問題。惰性很強。
    (2)其他方面
    有些孩子書寫認真、字型漂亮,如:張永泰、魏文豪、楊冉冉、陰少涵、陰婷宇等同學,他們的作業(yè)都粘貼在教室里供大家參觀和學習。還有一些孩子熱愛勞動,不怕臟,不嫌累主動為班集做事情,如:陰文慧、陳凱龍、王文皓等同學。他們的表現(xiàn)都是很棒的。還有個別同學學習習慣較差,上課容易分心,課堂學習效率較低。課下作業(yè)寫不完;有的還常忘記做;還有部分學生寫字太潦草,沒有耐心。這些同學在考試過程中,都沒有好好做題,有的題根本都沒有做完了,有的書寫的十分潦草。我們這些同學的家長們能認真對待。和我們一起努力把他們出現(xiàn)的問題妥善解決。
    2、作業(yè)方面
    所以,我懇請各位家長,一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學習態(tài)度,就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!
    雖然考試成績不能代表孩子的全部學業(yè),至少能反映了孩子這大半個月的學習情況。對待孩子的考試成績,我們家長要擺正心態(tài)以平常心對待。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們。不要只盯著不如意的分數(shù),沖孩子發(fā)火和打罵,而是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因,幫助他弄懂,學會,把問題解決好才是上策。請關注孩子的學習過程。考試分數(shù)只是衡量學生學習的一個指標,而不是唯一指標。一年級的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標簽。
    總之要提高成績并不難。我想說的就三個字:“勤”與“堅持”。這三個字說起簡單做起難。要做到他們需要花費大量的時間。不光是孩子要這樣,家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時間的,身為父母必須在孩子身上花費時間,而不是越省越好!也送給我自己,和大家共勉。
    通過前一段時間的學習漢語拼音已經(jīng)學完了。以后開始學習漢字和課文。生字的教學除了寫還要多認。其實教孩子們認字并不是你們所想象的那么難,不必刻意去買太多的書,平時的日常生活就是你的大教材。只要你有心就可以教會孩子認很多字。上學路上兩邊的招牌,商店里商品的名稱,在電視上等只要孩子有興趣都可以教他們?nèi)フJ字,孩子認的字越多他們學習熱情就會越高。我們以后會要求孩子準備一個專門的本子去記錄孩子們會認的字,希望能等到你的配合。另外以后家長在輔導家庭作業(yè)時除了寫生字,讀課文,背課文的作業(yè)也會相應地比較多,希望家長朋友一起幫他們完成。還有以前學過的拼音也請不要丟,我會每天布置一些拼音寫話的作業(yè)希望家長朋友能夠重視起來幫孩子一起完成。
    一個孩子只占一個班級學生數(shù)的五十幾分之一,而卻占一個家庭孩子的百分之百。
    您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
    安全工作是一切工作的重中之重。對于小學生來說,安全工作尤為重要。所以不管在學校還是家里,我們都要對學生進行安全教育,教育學生不玩火,電;不接觸危險品;外出要征得家長的同意;上下學及時回家,不在路上玩耍,不和陌生人說話等等有關安全方面的教育。
    1、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
    督促并幫助孩子認真完成家庭作業(yè)。對書寫質(zhì)量也要嚴格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,因為不認真,字體不工整,錯誤也多。希望各位家長從小培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。習慣包括認真、工整、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。請記住你今天的管理是為了明天的放手。平時我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫作業(yè)總喜歡寫著寫著就開小差了,喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,找人說話,或者獨自玩東西。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。并且注意督促孩子上學帶作業(yè)以備檢查。
    1、培養(yǎng)學習科學的時間觀念
    在時間方面有以下幾個方面需要家長注意:
    (1)牢記學校作息時間。孩子的到校時間,學校規(guī)定早上7:30到教室交作業(yè)、上早讀。下午1:50前到校,2:00準時上課。每一個學生都應做到按時到校,不遲到,不早退,有事及時向老師請假。
    (2)要保證孩子有充足的睡眠時間,晚上讓孩子早睡覺,中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節(jié)課就沒精神,下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴重了,請家長給予關注。
    (3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。有其他事情及時和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機號碼,有事及時和我溝通。
    尊敬的家長,學校教育不萬能,但學校會盡力,家庭教育不可少,望家長重視。最后,請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。謝謝大家!
    尊敬的各位家長:
    大家好!
    今天是咱們班的第一次家長會,我姓x,任本班的課教學。感謝大家能在百忙之中抽空來參加我們今天的家長會,請允許我代表學校,代表我們班的所有老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。這也是對我們學校、老師工作的大力支持。我們深深知道,每一個孩子燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,今天舉行這次家長會,就是想讓各位家長對學校的各項要求有個較全面的了解,請家長配合學校共同幫助孩子做好從幼兒園到小學階段的銜接,過好一年級新生入學關,同時,從學校的角度對家庭教育提出一些具體的要求。下面先由我說說我們的一些做法和建議,希望能夠得到各位家長的支持和幫助。
    很多家長在孩子升入小學之后,都淪為“陪讀”、“侍讀”,而且對這種狀況感到無可奈何,“孩子小,記不住作業(yè)”;“不看著她,她就不寫作業(yè)!”
    孩子初上學在家做功課時,家長給予適當?shù)闹笇c幫助是必要的。但有的家長在孩子做作業(yè)時總是陪在旁邊,一切準備工作由家長給做,有了困難家長馬上予以解決,做作業(yè)時家長盯著,做完作業(yè)由家長檢查、改錯。這種做法是不可取的。久而久之,孩子會形成一種依賴心理,不陪就不讀。孩子的學習自覺性和良好的學習習慣、學習能力都難以形成和發(fā)展。
    怎樣從“陪讀”的角色中解放出來,讓孩子獲得獨立學習的能力和習慣呢?
    給孩子準備獨立的學習小空間,可以是房間的一個角落或單獨一個房間,有一張小書桌,一個小書柜即可,重在安靜、整潔。
    學具的準備:書包、文具盒 、直 尺、削好的鉛筆幾支、圓頭小剪刀一把、橡皮幾塊(沒有圖案的)。所有的文具只要實用就行,切忌玩具化、高檔化。
    當然,以上幾點只是物質(zhì)上的準備,僅有這些還不夠。孩子做作業(yè)時家長忌在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那,而應該讓孩子獨立地完成作業(yè)。家長也應有意在一旁看書、看報給孩子以潛移默化地影響。
    不要 “陪讀”并不是說不要去關心、幫助孩子,家長應每天查看孩子作業(yè)是否認真,讀、寫、算、默、背是否過關,有問題及時補救;家長還要幫助孩子學會學習。例如,孩子學習粗心,往往不會檢查作業(yè)。為了培養(yǎng)孩子學會檢查,家長可根據(jù)孩子的學習內(nèi)容出些題目自己做,讓孩子當老師來改爸爸媽媽的錯。這種做法不僅會引起孩子的興趣,而且在批改卷子的過程中就自然培養(yǎng)起仔細檢查作業(yè)的能力。
    學生良好學習習慣的培養(yǎng)主要在小學低年級。所以,從現(xiàn)在開始,我們就應注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
    1、 按時完成作業(yè),不拖拉;專心做作業(yè),不磨蹭;書本作業(yè)本保持整潔,不亂涂、亂撕等。
    2、 生活不要包辦,經(jīng)常有孩子說忘記帶課本或者作業(yè)本回來。我們可以給孩子準備一個作業(yè)記錄本,讓孩子把課程表抄好,然后每天晚上教孩子對照課表去整理書包、帶好一切學習用品。該帶的東西一律由學生自己帶齊,上課時不要總給學生送東西。這樣有利于培養(yǎng)學生收拾整理自己學習用品的習慣,家長最好不要包辦。3、 放學后與孩子多交流在校學習了什么,以便家、校的配合,督促孩子更好學習;鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等,為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習慣。養(yǎng)成良好的學習習慣,將對孩子今后的學習大有益處。
    4、 孩子入學后,如果我們各位家長有空,最好能多與老師聯(lián)系,及時溝通了解孩子的情況,給予有效幫助。家長一定要支持孩子參加學校里的各項活動,讓其充分展示自我,鍛煉能力(孩子學了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的)。
    1、準備好一個必備的作業(yè)本。
    2、口頭訓練方面:教會孩子看書,讀題。我在教學中都要求孩子們先說說“你從圖上知道了什么?或者說你看到了什么?”等等,鼓勵孩子大膽的說,從小就培養(yǎng)孩子的語言表達能力及思維能力。此外,我覺得培養(yǎng)學生的語言能力的培養(yǎng),還應該爭取得到家長的理解與支持。我們在生活中多為孩子創(chuàng)設說的機會,讓孩子說說自己的觀念、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式,比如和孩子散步時,和孩子去公園時等等,這樣交流的氣氛要親切自然得多。對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達習慣,如“我是這樣想的”;“我認為……”“因為……所以……”要求孩子說完整的話。每天多問問孩子“你今天有什么收獲呀?”這樣有利于我們各位了解孩子在學校的學習進展。培養(yǎng)孩子表達能力的另一妙招就是家長經(jīng)常向孩子“請教”,把孩子推上講臺,做孩子的“學生”,這雖有明知故問的嫌疑,但并不妨礙孩子的為師熱情。他們會很高興。
    學具方面:為孩子準備好必備的學具,如:小棒、圓片、三角形等等。
    學業(yè)成績是父母最重視的核心問題,望子成龍的心情可以理解,但是如果家長將這種渴望過多過早的轉(zhuǎn)嫁給孩子,動輒就嘮叨要好好學習,一定要拿第一名……這樣做會令孩子感到壓力驟增,與幼兒園的“玩”的反差太大了會嚴重影響他們的學習興趣和情緒,對今后漫長的學業(yè)之路影響甚大。在日常生活中,家長就要有意識地培養(yǎng)孩子懂得什么時間應該做什么事,并一定要堅持做完;什么時間不應該做什么事情,并能夠控制自己的愿望和行為。比如該寫作業(yè)時一定要認真寫,寫完后收拾利索才能去看電視和玩。有些家長自從孩子上學后就不再給孩子自由活動的時間,這樣做是不科學的,應該給孩子一定的時間自己去支配,但要加以引導。
    要培養(yǎng)孩子做事不要拖拉,每天一定要養(yǎng)成按時睡覺的好習慣,使一天的生活富有規(guī)律,保證有充足的體力和精力來面對小學生活。
    各位家長,孩子進入小學,是基礎教育的開始,路還很長。我們也許不能去做非常偉大的事,但我們可以用偉大的愛去為孩子們做一些小事。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長,教育好孩子是我們共同的責任,需要我們共同的努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。做為老師,我會盡自己的能力把孩子們教好,我也很有信心把他們教好,請家長們相信我,多給予我?guī)椭椭С?,謝謝大家!
    一年級家長發(fā)言稿開家長會篇三
    各位家長,大家好,感謝大家能在百忙之中前來參加這次的家長會。說句實在話,在上半個學期的教學過程中,我從學生的家庭作業(yè)上發(fā)現(xiàn)了很多的問題。有些是個別的,我都通過電話和個別的家長進行了交流。而有些普遍性的問題,光通過電話是解決不了問題的。所以我就特別地期待這次家長會的召開。希望利用這個平臺向你們反映一些問題,讓你們了解我們的工作,了解孩子們在學校的學習狀況,也讓我們聽聽你們的心聲,這樣,你們在教育孩子上有所側重,我們在教學上也可有所取舍,真正做到家校聯(lián)合,服務學生。所以這次我是向?qū)W生發(fā)出要求,要求每個孩子都必須有一個家長前來參加。如果我的這個要求給你工作帶來了不便的話,在此我先對你們說聲“對不起”了。
    我們班共有學生38人,這半學期,我對我們班級學生的總體表現(xiàn)評價是:心理狀態(tài)較好,積極樂觀向上,總體來說都比較乖巧聽話,班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護。
    存在問題
    部分同學學習還不夠積極主動,完成作業(yè)較被動,字跡較潦草,極個別同學不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè),有一部分的同學表現(xiàn)出不積極思考,上課發(fā)言不踴躍。有的同學上課說話,做小動作等等。最嚴重的是有些同學自己不愛動腦筋,抄別人作業(yè)。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強,特別是放學時抽屜里或者座位下面還留有垃圾未清理的,同時還要做到及時清理自己的衛(wèi)生,保持衣服的整潔。這就需要家長和老師及時聯(lián)系,及時幫助學生改掉這些缺點。
    (一)注重識字教學
    識字教學是一年級的教學重點,特別是這一套的新教改課程,識字量非常的大,這不管對我的教學,還是學生的學習都帶來了不小的壓力。為了讓孩子們能更好地認識并掌握生字,我給自己制定了一套識字教學的策略:預習自學——趣味識字——舉一反三——聽寫檢測——課外延伸。而這個學生識字學習的過程中,學生是識字學習的主人,老師是引領者,家長是輔導著,少了誰都不行。
    1、預習自學這個環(huán)節(jié)是學生在家中完成的。這就需要家長在孩子身邊做好監(jiān)督和輔導的工作。如果您沒做好這個工作的話,您的孩子在這一課的識字學習中,還沒開始學習,就比其他的孩子落后了。
    2、趣味識字,這主要就是我的事了。我會在課堂上帶著孩子們通過各種形式來識字。
    3、舉一反三我會布置孩子回家讀卡片,而且要按照我的步驟去讀,那樣效果會更好。同時,在每天的早上,我又安排學生進行“小老師”帶讀生字卡片。
    4、聽寫檢測
    為了檢測學生是否把生字都掌握了,我在每篇課文結束后都要進行聽寫。一是出示“我會讀”的生字,讓他們寫拼音,二是出示拼音讓他們寫“我會寫”的生字。所以正當我布置“準備聽寫”的家庭作業(yè)時,您就要和我那樣先給孩子報一回聽寫,發(fā)現(xiàn)問題就可以要求孩子及時地進行復習了。
    如果,在識字學習上,我和您能密切地配合好的話,我想再多的生字,孩子照樣能掌握地牢牢的。
    (二)嚴抓寫字教學
    字是一個人的第二張臉,通過字我們往往能看到一個人的文化底蘊和精神內(nèi)涵。同時在練習寫字的過程中,也能很好地鍛煉孩子的意志,培養(yǎng)孩子的耐心,養(yǎng)成認真做事的習慣,陶冶孩子們的情操。所以在寫字教學中,我要求每位學生都要認真地寫端正的字,有能力的孩子要跟著我寫有章法有筆鋒的字,盡量讓孩子們意識到,寫字不僅是寫字,同時它也是一種藝術。為了能養(yǎng)成孩子們認真書寫的習慣,我把生字抄寫這樣作業(yè)都放在學校完成。有些家長可能會覺得有些奇怪,生字抄寫那么簡單的作業(yè)為什么不讓孩子帶到家里來完成,而在學校里可以做一些難一些的作業(yè),這樣我們家長也輕松些。說句實在話,我是不敢把這抄寫的作業(yè)讓孩子帶回家做,一是不相信孩子,二是不相信家長。因為孩子還小,他們還沒很好地掌握寫字的方法,還沒很好地養(yǎng)成寫字的習慣,他們需要監(jiān)督和指導。而家長們一般情況下是不大去指導孩子寫字的,可能你們覺地抄寫只要孩子抄了就行了,反正無所謂對錯。這樣的話,孩子的抄寫就成了機械的運動,而不是在練習書寫,那樣的話,孩子的字就永遠只處在寫對的層面,而不會上升到寫美的層面。長此以往,在孩子的意識里,他們就會把寫字這項作業(yè)看淡,淡到僅是為了應付老師的檢查,而不會在寫字中很好地記住這個字,在寫字中培養(yǎng)能力,養(yǎng)成良好的寫字甚至是學習的習慣。
    經(jīng)過我半個學期的訓練,本班絕大多數(shù)的孩子都能認真地去對待寫字,并能寫出不錯的字來,比如余校琴、韓欣怡、胡博文、鄭亞婷、李佳倫、張杉杉等小朋友的字都寫得很不錯,我想在后半個學期里,我會逐漸地布置一些抄寫的作業(yè)帶回家去練習,讓孩子們認真寫字的好習慣能真正做到家校如一。說到這,我也希望我們的家長朋友能對孩子的書寫重視起來,在平時的家庭作業(yè)中,你們也能對孩子的書寫嚴格地要求起來,這樣家里學校一致要求,孩子的習慣才能很好地養(yǎng)成,能力才能更好地培養(yǎng)起來。
    (三)朗讀能力的培養(yǎng)舉足輕重
    語文,從字面上理解就是語言和文字,而語言離不開讀。小學語文大綱中指出:朗讀能發(fā)展學生的思維,激發(fā)學生的情趣。學生朗讀能力逐步提高的同時,對課文內(nèi)容的理解就會逐步加深。所以在教學中特別重視學生朗讀能力的培養(yǎng)。我平時除了在課堂上指導孩子們朗讀外,我一般都會利用早讀課的時間,帶著學生在游戲中練習朗讀。朗讀如果是機械式地一遍又一遍地重復的話,孩子們是很容易疲憊,對朗讀產(chǎn)生厭倦的情緒。所以,在朗讀的訓練中是,我以招收小徒弟的形式進行。我是師傅,我讀一句學生跟著讀一句,讀完全文選出一個和我讀得最像的學生做我的小徒弟;再是一節(jié)一節(jié)地跟我讀,最后是全文跟我讀,在這三次的帶讀中,我會用自己的朗讀教會他們怎么連詞、斷句、掌握語速,語調(diào),怎么處理感情。然后被選出的三個小徒弟都會得到一次上講臺做“資源包”中游戲的機會,他們很感興趣,哪怕再叫他們多讀幾遍他們也很樂意。在學校要不斷地練習,在家我也布置學生去讀。而在家里呢,有很多家長就反應,說孩子們在家里,不太愛去讀書,老師布置說讀3遍,他們就堅決不讀4遍,這3遍也是讀得心不在焉的。在這我就想,孩子們其實不是不喜歡去讀書,而是他們沒在一定的情景中,沒在一定的內(nèi)心需求的刺激下,他們當然就懶得去讀。如果,家長們能把自己的角色轉(zhuǎn)換一下。把自己當做孩子的朋友或者是孩子們的.學生,去欣賞或者是向他們學習朗讀課文的話,我想他們的讀課文的欲望肯定就有了,甚至會把在學校怎樣朗讀課文的架勢都能用上。你會發(fā)現(xiàn)孩子非但樂于去讀,而且還會讀得有板有眼的。真所謂“讀書百遍,其義自見”,用心地去多讀課文,生字得到鞏固,課文得到深入地理解,語感也得到了很好的培養(yǎng),所以,請家長不要我布置的“讀”的作業(yè)掉以輕心,其實孩子們把“讀”的作業(yè)做到位了,對他們的能力培養(yǎng)的效果不一定會比做一樣書面的作業(yè)的效果差。
    (四)寫話能力的訓練迫在眉梢
    “看圖寫話”是一年級學生最困難的事情。因為他是需要孩子們通過仔細觀察圖片,理解之后再用自己的已經(jīng)積累的詞匯有條理地表達出來的一種創(chuàng)造性的活動。而這個創(chuàng)造性的活動,沒有詞語的積累,句式的學習,標點符號的理解,結構的模仿以及合理的想象是完成不了的。所以有很多學生在面對試卷上的“看圖寫話”總會束手無策,從而會被扣了很多分數(shù)。
    說句實在話,“看圖寫話”在試卷上占的分數(shù)是比較多的。寫好了“看圖寫話”,學生的得分就會比較多,而寫的不好,學生的成績就好不了。所以,在平時的教學中我也是比較重視這方面的訓練的。先訓練學生說一句完整的話,說加上好詞好句的一句完整話,到說好一段話。在練習寫一句完整的話,寫好詞好句的一句完整話,到最后練習寫好一段話。隨時隨地地進行訓練學生口頭表達的能力。
    那家長朋友們在“看圖寫話”上,可以為孩子做些什么呢?我想,如果你有能力指導孩子進行訓練的,那您可以在一個星期里抽出一個固定的時間指導孩子、陪孩子一起練習。如果你自己也不太會指導的話,那您也可以為孩子買一些“看圖寫話”的書,陪孩子一起看,一起學習。
    (五)開展經(jīng)典誦讀的訓練
    根據(jù)科學家研究,人的大腦,只是不大的一部分被使用著,更多的部位實際是在閑置著的。而背誦是激活開發(fā)腦細胞的一種非常有效的手段,所以有人也把背誦稱為是“做腦保健操”。同時通過背誦,孩子們還可以積累很多優(yōu)秀的詞句,豐富知識,又可為寫作奠下一個扎實的基礎。所以,我在教完課文之后,都會安排背誦課文的作業(yè)?;蛟S有些家長覺得背誦課文會有些難為孩子。其實孩子的記憶力非常的強,只要他用心地去背,你會發(fā)現(xiàn)他們用不了多少時間就會背了。而對于那些實在有困難的學生來說,他如果真完成不了背誦的任務的話,你們也可以適當?shù)胤潘梢幌?,雖然他到最后都還不會背,但在他準備背誦的過程中,他們已經(jīng)把課文讀過了很多遍了,復習鞏固的效果也就達到了。
    1、有很多家長反應,孩子在家里做作業(yè),很不認真,很慢,一點都不專心。那是因為在孩子做作業(yè)的時間和空間里,有太多的誘惑在影響著他。建議家長在孩子們完成作業(yè)的時間里,能把孩子封閉起來。我所說的封閉,是指不要打開電視,不給孩子零食吃,不給孩子與完成作業(yè)無關的書籍看,不要讓他和其他的孩子邊玩邊做作業(yè)。因為孩子的記憶力是很強的,而他們的注意力卻是很容易分散的。必須在一個相對安靜的環(huán)境里,他們才能專心地做作業(yè)。而且建議家長們在孩子們做作業(yè)之前能給孩子規(guī)定個時間。要求孩子必須在多少的時間里完成,這樣孩子就會有個時間的觀念,做作業(yè)時也不會那么不緊不慢,無關緊要的了。當然,如果你能在家里也給孩子制定個獎罰制度的話,那對孩子的習慣的養(yǎng)成會很有幫助。比如他按時完成作業(yè)了、字寫得很端正、課文讀得很專心很有感情等都可以獎幾朵小紅花,,然后達到了幾都小紅花就可以滿足孩子的一個愿望等等的。我想有了獎罰這手段,孩子們在家里的學習肯定會越來越認真,孩子也會越來越聽話。
    2、監(jiān)督孩子做好預習的作業(yè),步驟如下:
    (1)、給課文標上小節(jié)
    (2)、讀課文3遍或3遍以上,把每個字都讀準,不會讀的要借助上面的拼音來讀準確。
    (3)、給“我會讀”的生字注上拼音,并拼讀5遍以上,直到能讀正確,如果哪個生字孩子老讀不好的話,就在這個生字下畫個三角,我在課堂教學中就可相應地進行著重教學。
    (4)、在我會寫的生字格里嘗試著練習書寫,發(fā)現(xiàn)哪個生字孩子最有難度的也在字的旁邊標上小三角,以便我在教學中能重點地進行教學。
    3 、幫助孩子讀卡片識記生字
    (1)、拼讀拼音,書空筆畫,數(shù)筆畫數(shù)(掌握讀音和字型)
    (2)、讀組詞兩遍(積累詞語)
    (3)、抄寫組詞一遍(加固識記)
    4、幫助學生做好聽寫的準備工作,步驟如下:
    (1)出示“我會讀”里的生字,讓孩子看字寫拼音。
    (2)報“我會寫”里的生字,讓孩子寫出生字。
    (3)、為孩子批改,有錯誤的要及時讓孩子改正錯誤
    5、家里有電腦的家庭,可以每天按時地給孩子玩一下“資源包”。因為這是一份非常不錯的資料,它就像是孩子的一位老師一樣,有課文朗讀視聽,有生字的學習認識,有相關的知識拓展和游戲。如果能很好的利用起來的話,對孩子來說,也是一個學習知識的好渠道。
    請家長朋友們來說說孩子們在家里的表現(xiàn)情況,可以說說你在家里遇到的最頭疼的問題,我們一起探討解決,也可以對我們的教學提些建議,讓我們可以及時地調(diào)整教學的策略,更好地服務于學生。
    一年級家長發(fā)言稿開家長會篇四
    大家好!
    首先我要感謝大家在百忙中抽空來參加這次家長會,其次我還要感謝所有支持我工作、配合我工作的家長,是你們相信我、支持我、配合我的工作,才使孩子們從幼兒園出來,短短的一個多月,各方面都取得了如此巨大的進步!
    家庭,是孩子人生發(fā)展的的起點和基礎,我們的家長已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準備。但是,孩子進入一年級,開始接受有目的、有計劃、有系統(tǒng)的學校教育,對于孩子,仍然是他們成長過程中的一個新起點,必然引起孩子生活節(jié)奏、生活習慣和學習活動的一系列變化并面臨許多新的問題。因此,為了使我們的孩子有更好的發(fā)展,也為了讓我們的合作更愉快,更密切,我們針對孩子們?nèi)雽W這一個月所出現(xiàn)的問題和家長普遍關心的事情,召開了這次家長會。
    下面我要具體向各位家長匯報以下內(nèi)容:第一方面是關于作息時間:
    上午,學生是7:40到校開始早讀,8:00上課。中午11:25放學。下午1:50到校開始午讀,2:10上課,3:45放學,參加英語班的4:45放學。在這兒我要提醒幾點:
    (1)、請您一定要按時送孩子上學,千萬不要遲到,以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規(guī)章制度。同時,每天的上午第一、二節(jié)課都是講授新知識的寶貴時間,孩子遲到,學習必然受到影響。
    (2)、接孩子時不要來得過早或過遲,過早,你會等得不耐煩,浪費您的寶貴時間。過遲,孩子等急了,趁老師不注意溜出去,萬一出意外了對誰都不好。
    (3)、來接孩子的家長請在校門口等待,等我?guī)Ш⒆觽兣抨犠叱鲂iT,您再招呼自己的孩子回家,一定不要在門口擁擠,更不允許隨意進出校門。咱們學校低年級學生多,接送家長多,因為擁擠出現(xiàn)混亂,或者混進來壞人,出現(xiàn)任何意外都是家長和學校所不愿看到的。為了您的孩子的安全,請一定理解學校的工作,所有的規(guī)定都是為了孩子。
    (1)您要控制好孩子寫作業(yè)的時間,最好規(guī)定一個時間段。每天,我們都會有少量的家庭作業(yè),一般15—20分鐘就可以完成。一年級以讀一讀、背一背、畫一畫、做一做為主,只有在周末會有書寫的作業(yè)。我們的正本大家看到了,有很嚴格的格式。希望家長一定也要管好家庭作業(yè),讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范,寫作業(yè)時一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業(yè),聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文,對孩子早日養(yǎng)成及時寫作業(yè)的習慣、提高學習興趣非常有好處,同時您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當天的學習情況。曾經(jīng)有些家長對我訴苦,為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁,為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁,其實,就是因為從一開始沒在意,沒讓孩子養(yǎng)成好習慣,到后來再管就非常困難,家長到那時再后悔就晚了。 “良好的開端是成功的一半”,希望家長從起跑線開始,讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習慣。
    (2)你要控制好孩子休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間,一定要控制好。一般來說,周日晚上到周四晚上9:00之前,一定要讓孩子睡了。最好中午也小睡一會,我們學校吃小餐桌的孩子們都是值班老師督促睡覺,就是為了讓孩子們下午精神好。一個月的觀察,我發(fā)現(xiàn)總是有幾個孩子下午上課時打瞌睡,趴在桌子上睡,這樣對孩子的學習和身體都非常不利。像冀巍然、劉藝超、馬曉喻、王潔……好幾次了。第二方面是關于孩子的各方面的姿勢與能力:關于姿勢:我觀察過孩子們的坐相,發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字,認真的小朋友端端正正地;而頑皮一點的,有的跪著寫,有的趴著寫,還有的一只腳跪著,一只腳翹著在寫字……在學校里,老師不常指點的話,他就這個樣子,如果他在家里,可能更加隨便了!我想,我們在學校好不容易把正確的坐立行走、看書寫字的姿勢教給孩子,回到家里卻沒有人管,來到學校就“還原”成原來不正確的姿勢,教育效果不好就是因為沒有不斷的鞏固,家長是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢呢?一旦發(fā)現(xiàn)不好的時候,一定及時地指出來。沒有良好的姿勢,無論對學習,還是對身體發(fā)育都非常不利。如果寫字姿勢不正確,眼睛近視了,帶了眼鏡,我想,他們的不便是視力好的人永遠無法體會的。關于姿勢,關于禮貌等等,家長要在平常的生活中,點點滴滴給孩子灌輸。孩子還小,自制力差,我們老師也好,家長也好,要不斷地跟他說,上課一定要認真聽講,回家一定要及時寫作業(yè),要尊敬長輩,對人有禮貌……這些話重復多少遍都不多,發(fā)現(xiàn)孩子哪一點沒做到一定要批評,千萬別太寵孩子,遷就孩子并不是真正的“愛” 。而是溺愛,是披著“愛”的外衣的“害” 。所以,如果您真正愛您的孩子,就一定要懂得適當?shù)募s束孩子。
    第三方面是關于自理能力。
    我發(fā)現(xiàn)有很大一部分孩子在家里肯定什么也沒做過,這一個月的值日都是我陪孩子們一起做,手把手的教,即使這樣,有一部分孩子還是不會掃地。我希望所有的媽媽們,把掃地的任務交給孩子來做,一定告訴孩子,怎樣才能把地掃干凈,怎樣用畚箕,(比方說用畚箕的時候,畚箕要翹起來一點,垃圾才掃得進去。)怎樣拖地板……他們已經(jīng)是小學生了,要慢慢培養(yǎng)他們獨立的意識。應該說,我們有幾個孩子獨立能力比較強,比如劉思遙、王海濤、倫佳輝、王逸博、侯一凡、冀巍然、 ………獨立能力強的孩子得到鍛煉的機會就多,各方面進步也快,這幾個孩子膽子就大,敢說,說得多了,口齒就清楚,表達能力就強,在同學們當中自然就有了威信。在我們第一次見面時,我就強調(diào)一定讓孩子盡快學會自己收拾書包,家長只動嘴,不要動手,可是據(jù)我了解,我們有的家長到現(xiàn)在還在為孩子裝書包,總怕孩子忘帶東西,總是不信任孩子,不給孩子自己鍛煉的機會,這樣的家長其實是糊涂的家長。正是您的“不信任”造成孩子日后的“不自信”,正是您的“勤快”造成孩子日后的“懶惰”,正是您的“任勞任怨””讓孩子變得依賴、任性、自私、沒有責任心。也許你認為這只是小事一樁,但是,在教育孩子的問題上,沒有小事之說,孩子的行為習慣和思想意識都是在日常的點滴小事上漸漸形成的,且根深蒂固。因此,當孩子有承擔責任能力的時候,家長要拒絕對他提供幫助,這樣,您的孩子才能真正長大。第四方面,是關于家長如何配合老師的家庭作業(yè)前面我講過了,一年級的孩子正是養(yǎng)成習慣的關鍵時期,而習慣的培養(yǎng)肯定需要一段時間的堅持,希望各位家長回去一定認真考慮您的具體方案,并真正做到。首先我們家長一定要督促孩子認真而及時地完成家庭作業(yè)。本學期11月12號左右期中考試,語文考到54頁,數(shù)學考到62頁。期中考試前,語文作業(yè)以同步為主,凡是要求讀的部分一定讓孩子自己借助拼音讀會,而不是你給孩子讀,孩子聽,這樣您就剝奪了孩子練習拼音和認字的機會。孩子給您讀時,請您一定要聽,聽完一定要鼓勵孩子,您要沒興趣聽,他自然也就沒興趣讀,您的不合作態(tài)度會害了孩子,使他對學習喪失興趣和信心。凡是書寫的字母、拼音、生字您一定要讓他寫整潔、規(guī)范。從一開始就不讓他寫草書,不給他這個機會。這樣堅持下去,您的孩子一定在其他方面也會變得細心、認真。數(shù)學期中考試前以10以內(nèi)加減法為主,基本只留口算冊上的作業(yè),同步因為涉及到讀題,我們不愿給家長增加負擔,因此準備盡量抽出時間在自習課上領著做,如果課時不夠,也可能會留成家庭作業(yè),到時候請家長配合一下,給孩子讀讀題。第四方面是關于衛(wèi)生方面的事??赡苡行┘议L已經(jīng)注意到,我們學校的衛(wèi)生狀況非常好,因為我們深深懂得環(huán)境育人的道理。我們成年人也肯定有體會,在整潔、高雅的環(huán)境中,人的心靈也仿佛得到了凈化,心情愉快、舒暢。而在雜亂無章的環(huán)境中,心情也會變得惡劣。因此,為了讓我們的孩子幸福、健康的成長、發(fā)展,我們學校在衛(wèi)生方面有很嚴格的規(guī)定。比如最簡單的從不亂丟垃圾、一下課自覺把廢紙投入垃圾桶,每周五把桌罩帶回家洗干凈,周一還要帶來套好,書本不能亂涂亂畫等等,經(jīng)過一段時間的訓練,孩子們做的都很好。請家長在家也讓孩子這樣做,并且讓孩子勤洗澡、勤剪指甲、勤刷牙、勤換衣服,我不知道孩子們在家是不是堅持這樣做了,如果沒有,或者跟學校表現(xiàn)大相徑庭,請您一定要規(guī)范孩子的表現(xiàn)。
    除此之外,我還要提醒家長幾點:
    1 、如果您有事找我面談,請一定先用電話或紙條約定時間,時間只能在下班以后。請假寫假條或發(fā)短信,如果您在上班時間找我恕不接待,打電話我也不會接,因為我還要工作,一年級的孩子任何時候沒有老師都不行,我不能讓50多個孩子等我。這一點請各位家長一定理解并配合。
    2 、請您一定重視孩子的點滴成功。老師在學校發(fā)的小紅花、小紅旗家長一定不要不當回事,當孩子興奮得告訴你他的成功時,您一定要作出驚喜的樣子祝賀他,這樣做可以鼓勵孩子更大的進步。另外,10月份將評選出班干部,評選出第一批隊員入隊。家長要保持平常心,鼓勵孩子積極參與爭取,培養(yǎng)孩子“為班集體服務光榮”的正確心態(tài),不要用成人眼光評價 “官”大“官”小,更不能打擊批駁,要珍視孩子的第一次,這是他們努力的結果,不是排排坐分果果的游戲。相信您的關注會給孩子的成長助一臂之力的!假如由于種種原因沒能實現(xiàn)愿望,要對孩子適時進行挫折教育,分析原因,找出缺點并改正。過多的強調(diào)自己孩子的特殊情況,強調(diào)孩子的自尊心什么的,其實是另一種變相的溺愛。或者是為了自己的面子,對孩子的成長沒有任何好處。其實在家里,家長們也完全可以嘗試這種誘人的激勵機制。您會驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了,“不聽話”的惱人問題也減輕了許多,您的孩子會進步得更快。
    3 、請不要在孩子面前隨意議論學校和老師。老師在孩子們心中是神圣的、萬能的,請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學校是孩子們學知識、學做人的樂園,請不要在您的無意中讓孩子對學校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理,最終受到損失的是您的孩子,而且這種損失永遠無法彌補。老師畢竟不是完美的,老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學方式,但是請您一定要信任老師,與老師加強溝通,有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決,請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論,以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。
    4 、一年級的孩子沒有必要買練習題、輔導書??梢詾楹⒆舆x一些幫助閱讀、開拓視野、貼近孩子生活、圖文并茂的帶拼音的書籍,對提高孩子的理解力、表達力和提高讀書興趣很有積極作用。我們幾個一年級老師選了一些適合低年級孩子讀的書籍,您可以參考一下。(發(fā)給家長推薦書目)
    5 、家長在輔導孩子作業(yè)時一定避免急躁和包辦代替
    請記住您的目的:教給孩子學習方法,盡快讓孩子學會獨立寫作業(yè),而不是永遠的與孩子一塊寫作業(yè)。
    6 、不要強求孩子考滿分,但更不能放任自流,不聞不問。家長不要以分數(shù)論英雄,一年級主要是培養(yǎng)學習習慣,知識并不復雜。有的家長有急功近利的想法,認為一年級知識與學前班差不多,孩子都會了,您的想法很可能影響了孩子,因此班里出現(xiàn)了一些聽講、書寫都不踏實的孩子。實際上您的想法對孩子的聽講習慣、規(guī)范意識都沒有好處,反而會使您的孩子養(yǎng)成不認真、急躁、馬虎等壞習慣。
    7 、對老師留的任何作業(yè)都要重視。有很多家長認為只有寫的作業(yè)才是作業(yè),這種意識已經(jīng)很落伍了,我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子,而是有創(chuàng)新意識、有合作精神、動手能力強、表達能力好的全面發(fā)展的人才。一年級更突出這一點,讀、畫、說、做、寫,哪一樣作業(yè)家長都要積極配合,嚴格把關。上回留的做數(shù)字卡片、拼音卡片的作業(yè),有的孩子沒完成。結果第二天上課,別的孩子拼拼讀讀、擺擺看看,他沒有東西,只好坐了一節(jié)課,那一部分知識肯定受到了影響。其實很多教育孩子的事情,我覺得家長不是做不到,而主要是家長去不去做,愿不愿意花時間去做。往往有家長這么說:“我管不了這孩子了,他只聽老師的話,請老師……”其實,老師一不能打二不能罵,也沒有神奇魔力,孩子的信服歸功于對教師的信任。簡單說,就是8個字:以身作則,賞罰分明。做到這8個字的家長,您的孩子一定是非常幸福且幸運的。
    最后,希望家長回家認真思考今天的開會內(nèi)容,希望我的努力和真誠得到您的理解和尊重。再次感謝各位家長的合作!
    一年級家長發(fā)言稿開家長會篇五
    各位家長,下午好。
    感謝大家從百忙中抽出時間參加孩子的家長會,這也是我們第一次的家長會。
    一、數(shù)學期中考試情況
    上個星期剛剛期中考試結束,這次的卷子有些難度,有點超綱,總的來說孩子們的成績不是很理想,90分以下的低分段比較多,我總結了一下原因,考的不是很理想的同學,普遍注意力都不是很集中,比較的粗心,而數(shù)學的思維能力也有些跟不上,基礎較薄弱,數(shù)學和語文不同,很多家長認為語文更難一些,其實對于孩子來說數(shù)學的思維理解能力更難,語文以后更多的是讀一讀背一背,差距很小,包括大家知道的中考高考,語文能拉開的距離也很小,但是數(shù)學不同,數(shù)學成績好和不好拉開的距離是很大的,大家也能看到,這次語文最低分和最高分相差不到10分,而數(shù)學是經(jīng)常相差到3,40分,甚至距離更大,不過我們還在一年級,什么都是剛開始,所以希望基礎薄弱的家長要多關注孩子,多注意督導,如果一年級數(shù)學跟不上,以后會越來越難。即使有的家長不要求孩子考的優(yōu)秀,但是至少我們要跟上大部分同學的腳步。
    二、作業(yè)情況
    這次考的好的同學,有我們班的王邦毅,王天昊和朱沐儀同學,她們幾乎是每次數(shù)學都能考100分,這個當中,我能看到這幾位家長也付出了非常大的努力,這幾位同學,他們每天晚上的數(shù)學作業(yè)從來沒有錯誤,我也從來不需要找他們訂正作業(yè),從這個能看出來,這幾位家長晚上在家輔導孩子非常的有耐心,也非常的細心,反之,我們班有很多的孩子作業(yè)經(jīng)常錯的很多,有的家長雖然簽字但是不檢查,放任自流,當然這樣的比較少,還有些家長雖然檢查了,但是也會有錯,我們一年級的數(shù)學不難,如果家長檢查作業(yè)的時候都不夠認真細心,回頭我找孩子訂正作業(yè),孩子也知道爸爸媽媽沒有給他認真檢查,如果您做不到認真,怎么能要求您的孩子平時要認真細心呢,一個孩子的性格主要是受家庭的影響。比如我們期中考試的前一天晚上,我布置了2頁的書寫內(nèi)容,我們班級有30個左右的孩子作業(yè)都錯了,其實我布置那個作業(yè)目的,是想讓家長帶著孩子邊做邊復習,可能家長沒能理解我的意思,有很多明顯的錯誤,甚至有的題目都丟了沒寫,家長還是毅然決然的在作業(yè)本上簽名,如果您想自己的孩子優(yōu)秀,作為家長您也要付出的更多。希望在作業(yè)這方面,以后家長要多用心,孩子白天學習的內(nèi)容,還是要通過晚上的習題來鞏固,所以很重要,可以說孩子之間的差距一半是在課堂上,還有一半就是在晚上回家的作業(yè)上。這個社會競爭很激烈,雖然現(xiàn)在孩子的物質(zhì)條件都很好,但是社會以后對他們的要求也更高,我知道很多家長工作忙,也很辛苦,但是您自己家的孩子如果您都不上心,那老師也沒辦法,我只能管好他們在學校的這一半。
    三、作業(yè)輔導,預習,復習
    很多家長不知道該怎么去督導孩子學習,怎么去監(jiān)督他們寫作業(yè),怎么給他們查缺補漏,我把我要求說一下,首先我們數(shù)學幾乎每天晚上都會布置作業(yè),作業(yè)量也都不大,主要是以練習測試為主,請家長首先翻到作業(yè)本時,檢查下上次的作業(yè)有沒有錯誤,有的話,首先要求孩子自己認真訂正,獨立思考寫出正確答案,如果真的不會,再給與講解,一般錯的人數(shù)較少,我會抽沒課的時間帶他們訂正,但是僅僅訂正準確不夠,不要用這樣的話麻痹自己和孩子:“你很聰明,都會了,就是太粗心,下次細心點!”?所謂的“粗心”其實是知識掌握不夠熟練,一定讓他弄清楚熟練掌握不可。錯了說明這個他薄弱的地方?jīng)]有掌握好,下次碰到這個題目可能還是不會,所以只要家長看到孩子錯誤的地方,訂正完了以后,還要找?guī)讉€相似的例子讓孩子去獨立思考解決,直到他能自己完全掌握。而且家長要注意的是在作業(yè)的輔導過程中要注意引導他們自己獨立思考出答案,而不是把你自己的理解直接告訴他。那樣說出來的還是你的理解。還有一些在上小飯桌的家長也要注意,不要把小飯桌當成萬能,一個小飯桌幾十個孩子,小飯桌只能保證孩子的安全,并不是一對一的輔導作業(yè),所以即使孩子在小飯桌,晚上回家也要自己輔導,幫孩子查缺補漏。其次,在布置預習作業(yè)時,家長要幫助孩子預習,不是隨便給他自己看看就結束,而考試前的復習,主要也是通過習題完成,把之前作業(yè)上錯的題目帶孩子重新做一遍,知識點講解一下,這是個很好的習慣,學習要講究方法,包括以后他們要經(jīng)歷的各種考試,在復習的時候都要這樣查缺補漏。
    四、班主任工作
    以上是我作為數(shù)學老師所要說的,下面是作為班主任,有些工作要布置要說:1、一年級的孩子小,經(jīng)常會出現(xiàn)一些打打鬧鬧的事情,特別是男孩子調(diào)皮一些也很正常,家長在家里要經(jīng)常教導孩子下課少打鬧,我們在班級也經(jīng)常說,偶爾出現(xiàn)一些小事情也不可避免,下課我們兩個老師也不能把孩子都看著不動,也請家長能多理解。2、孩子們友好相處。前段時間,我們班有幾個家長因為孩子之間的不愉快鬧的不好,有的甚至是當著孩子的面,家長都希望孩子能健康的成長,每家都只有一兩個孩子,都很寶貝,我能理解,但是請家長們都相互理解一下,每個孩子都有自己的性格,孩子之間有些小吵鬧很正常,我們更多的是教導孩子去怎么和別人友好相處,而不是要我通過調(diào)整位置這種方式來解決。3、培養(yǎng)孩子獨立的好習慣。其次剛開學時,經(jīng)常有家長要我?guī)秃⒆诱毅U筆,找剪刀,其實這些事情孩子完全可以自己做,他們的東西90%的可能都是遺忘在桌上或者桌肚里,或者和同學裝錯了,這些小事情盡量自己解決,要培養(yǎng)他們獨立的能力,否則到三四年級他還是什么都不會,都要依靠家長和老師。我就看到有個四年級的小孩,上課沒墨水了,找我要,其實他周圍的人都有,一說一下,都有人借給他,但是就是想依靠老師來解決。我們要注意培養(yǎng)孩子獨立解決問題的能力。4.每次有事情不能來要馬上請假,不能什么不說。
    馬上12月份有個學校的冬季運動會,有單人跳繩,25米接力跑和親子跳繩三項,現(xiàn)在開始孩子在家的時候可以訓練訓練,特別是親子跳,需要家長和孩子配合好,如果有的孩子身體不好,不能參加體育活動請家長要及時跟我說,學校里的通知我都會及時的發(fā)到群里,請各位家長每次認真的查看消息,家長和老師相互配合好,孩子的工作才能做的更好。
    最后,謝謝大家能在百忙之中抽出時間來參加孩子們上小學的第一次家長會,再次謝謝家長對我們學校的關心、支持和厚愛!
    [家長會發(fā)言稿 (一年級)]
    一年級家長發(fā)言稿開家長會篇六
    各位家長:
    大家好!
    感謝大家今天的光臨。孩子入學一晃已經(jīng)過了一學期多,我向今天所有到來的家長表達我深深的謝意,感謝大家這一學期多來對我工作的支持,對學校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持,孩子們不可能有這么大的進步。今天約請大家來,和我們老師一起,主要目的就是分析前一段時間班級的一些情況,研究下一步面臨的任務,制定好措施,通過我們的共同努力,做好學生的工作,使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步。
    本班學生絕大多數(shù)都逐漸適應了小學一年級的學生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學習認真,成績優(yōu)秀的好學生,但也有部分學生組織紀律松散,下課追逐打鬧,上課不能集中注意力,作業(yè)馬虎,拖拉,至今尚沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,學習成績不夠理想。
    1.識字寫字教學。
    本冊安排的550個要求認識的字,會寫250個生字,絕大多數(shù)是常用字。我們鼓勵他們用自己喜愛的方式識字。家長在日常生活中也可以鼓勵孩子擴大識字量,在生活中識字,在實踐中鞏固字。
    2.閱讀教學。
    我非常重視朗讀的指導。在孩子讀正確、讀流利的基礎上,讓讀出感情。我們希望家長能夠在本學期更多關注孩子的朗讀能力的提高。甚至能夠陪著孩子一起讀,和孩子比賽讀、分角色讀或者一起演課本劇。
    下面我主要談談孩子的學習習慣。首先講講作業(yè)習慣:
    1、孩子放學回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習慣,這非常重要,做作業(yè)前,要先喝好水,上好廁所,準備好學習用品(如削好鉛筆,準備好橡皮,課本等),作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。從下周起學校要求學生每天中午來看書練字,所以請還沒有為孩子準備字帖的家長盡快為孩子選購好,下周起每天帶來。我們每天練字一張,寫完之后就是讀故事書的時間,所以故事書也是每天必備的。
    2、作業(yè)當考試,每次作業(yè)都要非常認真仔細,作業(yè)要限時,可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤,自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題,不要直接給孩子指出錯誤,更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來,自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤,留下的記憶會更深刻,要想發(fā)現(xiàn)錯誤,必須要認真細致地檢查,因此,同樣也培養(yǎng)了孩子認真的作風。還有因為孩子年齡小,有些還不知道怎么檢查,也請您慢慢教教孩子檢查的方法。
    3、給孩子建立錯題本,讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤,隔一定時間,幫助孩子總結一下,查查粗心的原因,看看發(fā)展和變化,使孩子引以為戒,認真對待。
    4、養(yǎng)成做事情精力集中的習慣。
    值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學習不夠?qū)P?,注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中,家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習慣:在安靜之處,將手放在孩子的肩膀上,互相看著對方的眼睛說話,不管什么話題都沒關系,每天進行一次。只要視線相連接,孩子就不得不集中注意力聽,只要每天持續(xù)不斷,就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。另外,家長注意,有的小孩玩得最起勁時不要叫他,因為這正是他最集中注意力的時候。
    班中大多數(shù)孩子身體健康精力充沛。但有些孩子總是睜不開眼睛,或者眼睛無神采,說話有氣無力,坐著的時候身體不直,有時像一灘泥巴,做事情心不在焉,磨磨蹭蹭,慢慢騰騰……因此,請您平時和孩子相處時就要要求孩子說話時必須看著家長,必須學會用眼睛和對方交流,必須站有站相、坐有坐相,做事情動作要迅速,不可以拖拉…一個人的形象會影響他一生的,希望家長們特別要重視!因為班中極個別孩子還不能達標。
    5、每天的回家作業(yè)該怎樣來盯?
    1)家作記載本上的作業(yè)都記得一清二楚,您可以對照著作業(yè)一項一項地檢查,完成項就仔仔細細地在后面打上勾。
    在老師發(fā)現(xiàn)孩子的家庭作業(yè)出現(xiàn)問題,找某些家長談話時,我常常會聽到這樣的聲音“孩子告訴我沒有作業(yè)??!”“他沒跟我說這個作業(yè)要寫?。 蔽蚁?,我們的家長應該反省,寫什么作業(yè),不是問孩子,或是孩子告訴你,家作記載本上都是有的。更何況,家作記載本我們每天都是要求簽名的(大部分家長很好,堅持做了下來,但有一小部分家長已經(jīng)掉隊了,更有極個別家長,一次名都沒有簽過,值得反?。。?BR>    2)對于作業(yè)質(zhì)量,您可以從以下幾個方面判斷:作業(yè)字跡是否端正,是否在規(guī)定時間內(nèi)完成(語數(shù)作業(yè)一般不會超過小時),作業(yè)正確率如何。作業(yè)時,堅決杜絕一邊看電視一邊寫作業(yè),一邊玩一邊寫作業(yè),一邊吃東西一邊寫作業(yè)。在家,我們家長盡量為孩子創(chuàng)造一個安靜、和諧的學習環(huán)境,一個小房間,一張小方桌,一盞光線適度的臺燈。孩子在寫作業(yè)時,我們不要以任何理由進進出出,或發(fā)出很大的聲響,以免分散孩子的注意力(我們的孩子?。?。我希望家長明白,如果家長在孩子剛入學就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導,放任孩子,會導致幾種情況出現(xiàn):
    一,不完成作業(yè),因為家長不過問,而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,欺騙、隱瞞作業(yè)。
    6、關于預習。課文讀熟。
    培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣,可以讓孩子終身受益,如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣,又是家長們十分頭疼的問題。對于這個問題,“一般而言,如果家長有閱讀的習慣,孩子成長中耳濡目染,自然就會形成閱讀習慣。很多家長總是抱怨孩子的語文成績不好。這是為什么呢?因為語文考卷上大量地出現(xiàn)需要積累的古詩詞、名著名篇,學生們沒有背過、看過,你讓他們考的出來嗎?再說作文,二年級就要開始作文起步了,學生沒有最基本的積累,大白話寫出來的作文,能得到高分嗎?所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累。
    新的課程標準規(guī)定,小學生語文背誦優(yōu)秀詩文為150篇,六年制小學生的課外閱讀總量為150萬字。怎樣來幫助學生完成這個閱讀量?老師家長都要負起這個責任。首先請您為孩子買一本書《小學生必備古詩70首》,從下周開始我每周會領著學生背誦兩首。
    特級教師桂賢娣說,培養(yǎng)小學生的閱讀習慣,學校和家長都有著不可推卸的責任。
    小學階段的孩子,聽覺的接受能力比視覺強,很多東西自己讀不太懂,但聽別人講就能理解。因此,小學階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益,如家長每晚睡前給孩子讀一個故事,引起孩子的興趣,只要堅持一段時間后,家長就會發(fā)現(xiàn)收獲不小。
    作為家長,應盡量滿足他的要求,大膽讓孩子自己選購,因為孩子對自己選購的書總是樂意翻看,甚至愛不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當然,在讓孩子自由選購圖書的時候,父母也要幫他篩選,畢竟,孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。不要讓孩子經(jīng)常買那些學校門口賣的小漫畫。
    對于孩子喜歡的書,家長可以放開讓他自己去讀;但對于一些他不太感興趣而又有用的書,家長可嘗試陪讀。對此,家長可緊跟教材的內(nèi)容,每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù),幫助孩子理解閱讀材料,并要求孩子回答課后的問題,久而久之,孩子便會養(yǎng)成堅持閱讀的習慣。此外,建議家庭備《百科全書》、《十萬個為什么》等科普讀物,遇到孩子有不懂的問題,可與孩子一起查閱資料,或是佯裝自己有不懂的問題,讓孩子主動去查閱資料并告知。
    一般而言,小學一二年級的孩子,家長應輔以圖畫來陪讀,讓孩子經(jīng)??粗鴪D畫去想象、敘述。小學三四年級的孩子,則要求其獨立閱讀,并每天設立一個獨立的時間段進行閱讀,閱讀后可以寫閱讀筆記,哪怕只有一句話,家長也應鼓勵,讓孩子堅持下去。這樣堅持到小學高年級,孩子嘗到了閱讀帶來的益處,如作文寫得好、表達能力強等,自然會堅持課外閱讀。
    現(xiàn)實生活中,不少小學生傾向于看日本的漫畫書,有的書中充斥著暴力等不健康的內(nèi)容,對孩子的身心發(fā)育十分不利。所以,在孩子閱讀的起步階段,家長應盡量避免讓孩子過多地接觸不健康的漫畫,但利用一些傳統(tǒng)的童話、寓言類書籍,宣揚真善美的漫畫來啟發(fā)孩子的閱讀興趣也是可以的。
    一年級,我對于孩子的寫話沒有作更多的要求,走進二年級,寫話就要成為我們語文教學的重點呢!我看了寒假時學生寫的作文,很多孩子都存在以下問題:1、句子不完整;2、亂用“諧音字”;3、書寫“錯別字”;4、忘記打標點符號。(此次期中考試都出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象。)這周我布置了一項特殊的作業(yè),繪畫日記,在這里我再向各位家長說明一下什么是繪畫日記……孩子初學寫,建議您在孩子寫之前先說一說自己準備寫什么內(nèi)容,然后再下筆。孩子寫完后也請為孩子輔導一下,但請不要代孩子來寫或抄寫,這樣練習下來效果也不會很明顯。
    日常行為方面家長應配合做好以下教育
    (1)孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母(來去要打招呼);教育他們看見老師、同學養(yǎng)成招呼的習慣。讓我們的孩子愛自己的父母,愛自己的學校和老師。
    (2)孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事,如碰撞傷了,孩子之間你打打我,我招招你,拿了自己喜歡的物品等等,家長決不能為一些小事斤斤計較,一些小事的話您可以教孩子一些解決的方法讓孩子自己解決,如果發(fā)現(xiàn)其他情況,請您及時與老師聯(lián)系。
    (3)孩子的紀律衛(wèi)生觀念。有事不能到校要請假。不隨便丟紙屑。不帶零食進校園。按時到校上課。
    (4)以身作則做好榜樣
    讓孩子做到的,我們必須首先做到,我首先要從一點一滴做到,也希望家長們做到。
    盡管家庭是孩子人生發(fā)展的的起點和基礎,我們的家長已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準備。但是從孩子進入一年級,開始接受有目的、有計劃、有系統(tǒng)的學校教育。對于孩子,仍然是他們成長過程中的一個新起點,必然引起孩子生活節(jié)奏、生活習慣和學習活動的一系列變化并面臨許多新的問題。因此,為了使我們的孩子有更大的發(fā)展,也為了我們攜手教育好我們的孩子,希望我們的家長支持教師工作,“三忌”:
    (1)忌過分保護。一根獨苗,捧在手中,貼在胸口,含在嘴里,樣樣事情包辦代替(背書包,拿水杯),要讓孩子知道,自己長大了,已經(jīng)是一名小學生了,生活、學習不能完全依靠父母和教師,能自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動,學點簡單的勞動技能,會開、關門窗,掃地、抹桌椅等,培養(yǎng)孩子生活自理能力,逐漸減少父母或其它成人的照顧,逐步培養(yǎng)孩子獨立生活的力。
    (2)忌過分寵愛。現(xiàn)在的孩子,是家里的小皇帝、小公主,家長往往明知無理,但經(jīng)不住孩子哭鬧,只能樣樣事情依著他,從而導致了孩子以我為中心,在不正常的環(huán)境中成長的現(xiàn)象,可是進入學校以后,是有約束和壓力的,或許孩子會在成長的過程中遇到一些挫折和批評,作為家長,對于孩子不合理的行為,要讓孩子受一些批評。
    (3)忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳,希望孩子樣樣都爭第一名,心愿是好的,但要提醒家長,不與幼兒園比,幼兒園學習負擔與一年級截然不同,次次測驗得100不可能,孩子努力了就行,關鍵是幫助孩子找出失誤的原因,并在以后的學習中經(jīng)常提醒。
    由于老師大小事務繁雜瑣碎,在校也許沒有辦法關注到孩子的方方面面。知子莫若父,知女莫若母。爸爸媽媽、爺爺奶奶與孩子朝夕相處,對他們的情況可以說是了如指掌,孩子身上稍有什么變化,即使是一個眼神、一個微笑都能使父母心領神會,所以作為父母,我們要經(jīng)常抽出時間和孩子談談心,了解了解孩子在校的學習情況,和小朋友之間的交往情況,以及他的情緒波動等,通過孩子的一舉一動、一言一行及時掌握此時此刻他們的心理狀態(tài),發(fā)現(xiàn)孩子身上存在的問題,及時教育,及時糾偏,不讓問題過夜,使不良行為習慣消滅在萌芽狀態(tài)之中。
    此外,我建議家長朋友們,合理控制好孩子的零用錢,學校要求學生不帶錢來學校,孩子手頭的錢多了,亂買東西、偷竊、被敲詐等等事件就容易發(fā)生。
    一個真正有前途的人,他的發(fā)展應該是全方位的,而且各個方面的發(fā)展是相互促進的。我希望我們班每一位孩子都能參加一項興趣愛好的培訓班。可以選擇這一項好的使之更好;可以是弱項的提高;也可以性格上的補足。當然,不參加興趣班也可以,平時就可以參加一些活動。比如:性格內(nèi)向的可以經(jīng)常讓他聽唱歌曲,看娛樂性節(jié)目;動作慢的,做事拖拉的可以參加一些體育活動;等等。
    最后,需要說明的是,教師是人,而非神。我們面對著幾十個孩子,在目前的教育體制下,也承受著相當大的壓力,在工作中也難免會有些不足之處。所以,希望各位家長要多理解、多支持、積極配合,向教師反映孩子在家的學習情況,協(xié)調(diào)好家庭學校的關系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議,或如實反映一些情況。孩子幼小的心靈里最信任最崇拜的莫過于家長和老師,家長平時對教師的評價對孩子的影響非常大,如果家長對我的工作有不理解的地方,我希望家長可以心平氣和、開誠布公的和我交流,不要讓成人復雜的思想影響孩子純潔的心靈,更不能因此影響孩子對學習的興趣。這需要各位家長的支持。
    一年級家長發(fā)言稿開家長會篇七
    各位家長:
    大家好!
    我是一(五)班的班主任,也是這個班的數(shù)學、語文老師。非常感謝大家來參加這個家長會,這是我們與家長的首次聚首,我們來這里交流思想,彼此溝通,這應該是我們對孩子們成長的一次深遠的謀劃,我希望今天的會議將是我們共同努力的良好開端。
    我知道,有很多家長都很想知道自己的孩子在這些日子的學習中,學習怎么樣?在學校表現(xiàn)怎么樣?學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?根據(jù)近幾周從孩子身上反映出的現(xiàn)狀,及日后對孩子學習方面如何引導。就此話題我們召開了這次家長會,主要目的是:希望家長能積極配合老師的工作,加強我們大家和學校之間的聯(lián)系,使我們的孩子養(yǎng)成一生受益的好習慣!
    關于開學近幾周語文學習情況。學生的識字量不是很多,有部分孩子識字表現(xiàn)吃力,識字水平接近零。但像我班的陳睿多、馬思瑤、吳暄澤、李云迪等家長,做得很不錯,能經(jīng)常輔導孩子認字,讀故事書。所以孩子在認字這塊表現(xiàn)很突出。有的家長總能與老師取得密切的聯(lián)系通過打電話了解孩子在校的情況,問我怎樣輔導孩子作業(yè),這些都做得非常好。上課認真發(fā)言積極有王皓、朱昊禹、羅瑞澤、張靖等,寫字表現(xiàn)突出的有林雨欣、唐一鵬、馮雨、谷范妮、張柏浩等。
    對于一年級的學生來說,重點是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣,有了良好的行為習慣才能更好的學習,為了使您的孩子早日適應小學生活,我自己的幾方面想法和各位家長商討一下,向各位家長提出以下幾點建議:
    1、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。良好的學習習慣可以為孩子的終身學習帶來益處,現(xiàn)在我們就要從小抓起。我們要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩的好習慣,每天查看孩子作業(yè)是否認真,讀、寫、算、默、背是否過關,有問題及時補救,并簽字證明。做作業(yè)的時候要糾正孩子坐姿要端正,不要讓他趴在桌子上或是腳翹著,跪著,否則在學校老師引導的好習慣就全忘了,這樣在學校做的都是無用功了。做作業(yè)要一心一意,不能讓他們邊看電視邊寫作業(yè),或者寫一會兒玩一會兒,這樣不利于學習習慣的養(yǎng)成。
    2、教育孩子從小講文明,懂禮貌,同時教育孩子不做危險游戲,不猛跑,不亂扔東西,樹立安全意識和自我保護意識。中華民族是禮儀之邦,禮貌謙讓這種傳統(tǒng)美德的傳承需要我們這群可愛的孩子來完成,我們都希望孩子是懂禮貌講文明。在學校里,孩子之間玩耍逗打的事是再所難免的,希望家長能以心換心,相互理解。所以我們要正確看待學生之間的矛盾,不能只顧護短到學校來指責別人、為自己的孩子撐腰,這樣對自已孩子會產(chǎn)生人格品質(zhì)負面的影響。其二、一個巴掌拍不響。我們要詳細了解事情,引導孩子分析自己的不足和過失,設身處地的為別人著想,多一分理解和包容,少一些挑剔和埋怨。教育孩子從小就要懂得謙虛和禮讓、學會理解和尊重,將來他們才能適應社會,有自已的發(fā)展空間。家長要注重自己的言談舉止,在家中隨時糾正孩子的不規(guī)范語言。家長是子女做人的鏡子,直接影響孩子的一生。病、事假及學生在校時要臨時外出,出于禮貌,先向老師打招乎。
    3、學會整理書包
    寫完作業(yè),要讓他們自己整理書包,準備好第二天的學習用品,主要是鉛筆要削好(要求每個小朋友鉛筆盒里有5支削好hb的鉛筆)橡皮準備好,課本與本子要帶好(及時購買好作業(yè)本)讓您的孩子每天數(shù)一數(shù),帶了幾枝鉛筆,爭取晚上放學的時候不要丟三落四。
    4、多積累課外知識
    放學后,孩子的大部分時間在家渡過。與孩子多交流在校學習了什么,以便家、校的配合,督促孩子更好學習;鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等,為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習慣。現(xiàn)在咱們的孩子小,開始可以家長讀,孩子聽,短小的文章,鼓勵孩子自已嘗試讀。
    1、激發(fā)孩子的識字興趣和識字量。
    新課程理念下提出增加孩子的識字量和閱讀量,面對大量的識字孩子掌握的不牢,識字僅僅在課上憑短暫的記憶是認會了,但課下不及時鞏固是遠遠不夠的。所以我們家長要配合做好生字卡及了解哪些是要求會認的字,在家做到天天用生字卡檢測,日日用生字卡檢測,周周檢測,加強鞏固,避免遺忘。那么如何讓孩子對學習生字感興趣,不僅是老師的責任,也是家長的責任。平時,隨時隨地都可以讓孩子識生字,比如:上街,可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場,認識商品標簽上的事物名稱等等。有了點滴的進步,給予語言或獎星的表揚。這樣,孩子識字的興趣可能會更濃。
    2、朗讀與背誦。孩子小,要帶領孩子做好預習,我們家長先示范讀給孩子聽,然后領著孩子讀,最后讓孩子嘗試讀,讀時做到大聲地讀。同時做好課后復習,帶領孩子把每篇學習的兒歌和課文背下來。接下來馬上就要接觸生字,識字更是難點,家長要每天領著讀。
    3、每天練習口算。一些孩子對于10以內(nèi)的加減法還要數(shù)手指去算。我們暫且不去評論這種方法是否可取,只能反映出孩子能力的一種下降。每天練習口算是非常必要的。家長指導和督促孩子認真完成與學習內(nèi)容相應的練習冊(數(shù)學),家長做好念題和檢查,以便糾正錯題。對于練珠算的孩子家長更要給予支持和對孩子的及時督促,做到天天練,提高速度和準確率。
    4、監(jiān)督孩子養(yǎng)成認真寫字的習慣。一筆一畫寫,每天堅持。寫字不僅做到會寫,還對孩子提出了更高的要求寫好。怎樣才能寫好,家長要做好指導和評判。與書中虛空格中的例子對比,占格、起筆、落筆對不對要給予指導和指正。
    5、注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真觀察的習慣。經(jīng)常抽空帶孩子外出游玩,指導孩子觀察大自然的美境,讓孩子說一說看到的景色,把自己喜歡的、看到的說給大人聽。以激發(fā)孩子寫作的愿望。
    6、周周考評對對碰。每周家長用16開紙制作一張,把孩子的表現(xiàn)反映出來。
    讓孩子講一講,家長應主動詢問孩子在校表現(xiàn),想辦法讓他們“學舌”,孩子不會系統(tǒng)地有順序地說,家長可以有目的地按時間順序問,讓孩子慢慢想,一件事,一件事地說,培養(yǎng)孩子說話的條理,同時鍛煉他們的觀察力和記憶力。
    讓孩子比一比,鼓勵孩子和小朋友比,哪個小朋友專心聽講,回答問題時聲音洪亮,哪個小朋友懂禮貌、講衛(wèi)生等等,孩子表現(xiàn)欲萌發(fā),開始明白自尊和上進,不甘心落后,所以比的過程讓他們分清是非美丑,能促進學生由“知”向“行”的轉(zhuǎn)化。
    讓孩子看一看,一年級課程知識淺顯,家庭作業(yè)又不是很多,家長要了解孩子的學習情況,只有從他們讀書、做題上來判斷。每天讓孩子看課本,可以提早了解孩子在知識上的缺欠,及時給予輔導,可以培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,掌握復習方法,逐漸形成獨立學習的能力。
    讓孩子練一練,學校里學習內(nèi)容豐富多彩,上課、做操、唱歌等每項內(nèi)容都有具體要求,習慣的培養(yǎng)也很嚴格,如隊列、坐立走的姿勢、書的擺放、舉手回答問題等,都要按常規(guī)要求去做,所以要從禮貌、衛(wèi)生、紀律、習慣等許多點點滴滴的事,一件一件地練一練,這是培養(yǎng)孩子良好的行為習慣的最佳時期,先入為主,以后就是嚴格要求和不斷鞏固的問題了。
    這種講、比、看、練的方法形式活潑,符合小學生的心理特點和年齡特點,可以喚起孩子強烈的求知欲望,調(diào)動他們學習積極性,幫助他們盡快喜歡學校生活。
    五、盡管家庭是孩子人生發(fā)展的起點和基礎,我們的家長已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準備。但是從孩子進入一年級,開始接受有目的、有計劃、有系統(tǒng)的學校教育。對于孩子,仍然是他們成長過程中的一個新起點,必然引起孩子生活節(jié)奏、生活習慣和學習活動的一系列變化并面臨許多新的問題。因此,為了使我們的孩子有更大的發(fā)展,也為了我們攜手教育好我們的孩子,希望我們的家長支持教師工作, “三忌”:
    (2)忌過分寵愛。現(xiàn)在的孩子,是家里的小皇帝、小公主,家長往往明知無理,但經(jīng)不住孩子哭鬧,只能樣樣事情依著他,從而導致了孩子以我為中心,在不正常的環(huán)境中成長的現(xiàn)象,可是進入學校以后,是有約束和壓力的,或許孩子回在成長的過程中遇到一些挫折和批評,作為家長,對于孩子不合理的行為要讓孩子嘗到一些批評。
    (3)忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳,希望孩子樣樣都爭第一名,心愿是好的,但要提醒家長,要切合實際的多了解自已孩子的現(xiàn)狀,更要敢于正視孩子的不足之處。教師是人,而非神。他們面對的是30多個孩子,在目前的教育體制下,承受著相當大的壓力,尤其是我們現(xiàn)在的家長素質(zhì)高、社會對教師的期望很高,家長社會和學校對他們的要求也很高,在工作中也難免會有些不足之處。所以,希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。作為我們老師,我們希望和每一位家長成為好朋友,為好朋友做事是心甘情愿的。不管是那方,要有一顆寬容的`心,這樣受益最大的是你的孩子。這里,我還想特別提出的是,當我們的老師在工作上或教育孩子的方式方法上讓您感到不滿意,可以向我們提出,相信我們一定能協(xié)商解決好!出現(xiàn)問題時,我們都來個換位思考,在和諧的氛圍中,問題解決才是最好的。
    對老師或?qū)W校有何意見或建議,歡迎您及時與我們聯(lián)系解決。
    我想千言萬語都表達著老師和家長共同的心愿,我們有著共同的出發(fā)點,共同的愿望,那就是一切為了孩子……相信,有各位家長和我們老師的共同努力,每個學生都會在安字小學健康快樂地成長。
    一年級家長發(fā)言稿開家長會篇八
    尊敬的各位家長:
    下午好!
    非常感謝你們能從百忙之中抽時間參加今天的家長會.今天,為了這些可愛的孩子,我們相聚在這里,相信我們真誠的付出,定有來日孩子真心的回報.作為英語老師,我也盼望著與您攜手,與您交流,共同探討孩子成才的問題.英語學習非常重要.現(xiàn)在打好英語學習的基礎,將來能更為輕松地應對以后的英語學習.
    本冊供小學一年級上學期使用.全書分十一個模塊, 內(nèi)含一個復習模塊.每模塊分兩個單元.第一模塊呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內(nèi)容,第二單元提供若干任務型練習,包括一首歌謠或小詩.學習用英語問候,介紹自己,問答姓名,年齡等;數(shù)目的多少,顏色.能聽懂指令并作出動作;詢問物品的位置等.
    1,缺乏足夠的語言環(huán)境:課時少(每周2節(jié)),平常接觸少,運用少;
    2,教材難度大,內(nèi)容多,要求也上了幾個臺階,學生越掌握不好,越對英語學習失去興趣與信心.
    4,學生缺乏學習的自覺性,許多的學生不自覺的完成作業(yè),而我們英語老師任教的班太多,三個年級,六個班,學生太多(300個左右),工作量大,無論從時間上還是精力上說,我都感覺力不從心.所以,英語相對于語文,數(shù)學要難得多.這也就是有些學生語數(shù)都好惟獨英語不好的原因.
    但我堅信:如果您的孩子在您的支持配合和老師的指導下能夠認真地上好每堂課,并及時完成每天的學習任務,教導您的孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神,堅持嚴謹?shù)膶W習作風,一定能學好英語.
    1,每天認真聽讀磁帶半小時,要看書讀,邊聽,邊看,邊指,邊讀,不僅要能聽懂會說,而且一定要能認讀.并要求熟讀課文和背誦課文.請家長監(jiān)督并在英語書后簽字.每周進行檢查.但目前為止,仍有部分學生沒有聽讀簽字.面對六個班,我根本無法做到天天找他們,惟有請家長督促,一定要堅持完成.還沒有為孩子買英語磁帶的,請盡快購買.
    2,可閱讀一些兒童英語故事書籍,聽寫英語兒童歌曲,收看少兒英語電視節(jié)目,多看英語動畫片,總之多接觸英語,但是不必強求孩子每次課外學習都即刻獲得成效.課外學習不是每次都能達到一個具體目標,而需要很長時間才能起到潛移默化,厚積薄發(fā)的作用,達到良好的學習效果.
    3,盡量參加英語課外輔導班,以彌補校內(nèi)英語學習時間上的不足.
    學好英語最難也是最重要的就是多聽,多讀和多寫,這個習慣很難在短時間內(nèi)培養(yǎng)好,請一定要有耐心,任何時候相信您的孩子是最棒的,并一定能學好英語,請多多鼓勵您的孩子!
    您對孩子成長的關注,您對孩子未來發(fā)展的重視,正是我所要全力以赴達到的工作目標.我執(zhí)教六個班,面面俱到時間不允許,但一定會盡全力幫助每一個孩子,如有不盡人意的地方請你告訴我并理解.
    歡迎提出寶貴意見并與我多多交流!
    一年級家長發(fā)言稿開家長會篇九
    在當今社會生活中,發(fā)言稿的使用越來越廣泛,發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。為了讓您在寫發(fā)言稿時更加簡單方便,下面是小編為大家整理的一年級家長會發(fā)言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
    各位家長朋友:
    大家好!今天,我們能夠聚在一起,是緣分。咱們?yōu)榱艘粋€共同的目標走到一起,那就是為了孩子好。接手一年級一個月以來,整天和孩子們在一起,感觸頗多。
    現(xiàn)在的孩子因為現(xiàn)代社會的原因,一大家子圍繞著一個孩子,他們不懂得怎樣與人相處,時時事事以自我為中心,個性得到了充分的發(fā)展。什么事,自己想怎么著就怎么著,我想跑、就跑,我想畫、就畫。不理會家長、老師的教育,老師的話,連風也不是。開學一個月,真是讓我見識了現(xiàn)在的一年級的孩子是什么樣子。
    由剛開始的無法無天,到現(xiàn)在慢慢上了套,我感到很高興。以前站隊的時候,將近十個同學在后面跑,你把他拉過來,他又跑了。送一次路隊,要費很長時間。就像有人說的,放學要在院子里整一個小時的隊。如果說實話,誰愿意整那么長時間的隊。老師一遍遍整隊,說明老師負責任,他不愿意讓孩子亂七八遭地走出校園。說到這兒,再談到理解的問題。
    學校有規(guī)定,孩子不吃不買不帶零食,只可以帶一瓶水。有的孩子帶來飲料,不小心灑在地上,弄得地面臟乎乎的。有的孩子的地面保持得非常好,有的孩子的座位整天很臟,別的孩子對他也有意見。不利于孩子溶入班集體中去。我覺得一年級是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。有的孩子上午寫作業(yè)的時候就沒有鉛筆了,或者有一支禿頭鉛筆。老師給他一支,下午的時候,又沒有了。別人在寫作業(yè),他又拉下了。等老師發(fā)現(xiàn)他們沒有鉛筆的時候,別人可能已經(jīng)寫完一半了。課程表,我已經(jīng)印好發(fā)給大家,請家長陪著孩子一起整理書包。慢慢地,就可以放手讓孩子自己整理書包。和孩子一起整理書包的時候,還可以發(fā)現(xiàn)孩子書包里不應該有的東西,比如說,小玩具啦,不是自己的文具啦。一年級,請您一定要陪好自己的孩子,每天下午放學,要和孩子一起寫寫字,讀讀書,讓孩子養(yǎng)成放學回家就學習的習慣。好的孩子,在一年級下學期應該就比較省事了。為了孩子,應該推掉不必要的應酬,讓孩子在家能有一個安穩(wěn)的學習環(huán)境。
    除了時間上要多陪陪孩子,家長要肯定自己的孩子,但也不能過分肯定,認為孩子做的一切都是對的,都是天才的表現(xiàn)。對孩子放任,而美其名曰:“讓孩子個性化發(fā)展。”千萬不能覺得樹大自直,什么事,他自己就會了。孩子畢竟小,他分不清哪些事是對的,哪些事是不對的。家長和老師就要時刻關注著孩子,及時幫孩子找到什么事是應該做的,什么事是不應該做的。開學第一天,王琨皓放學后跑到操場上玩去了,把他媽媽急得掉眼淚。第二天,我又從操場上把他抓了兩次??磥碚鎵蛘{(diào)皮的。在他媽媽的教育下,王琨皓現(xiàn)在表現(xiàn)得非常好,做到按時進教室,聽老師的話,不亂跑,還能監(jiān)督別的同學。剛開始,咱們班亂跑的得有大約十個,經(jīng)過這段時間的教育管理,亂跑的減少了,還有兩個孩子,在升國旗、做課間操的時候趁老師不注意,就溜了,跑到別的地方去,或者找個地方貓起來。存在著安全隱患。你想,老師正在帶著升國旗,不可能放下一個班的學生,去找這個孩子,容易發(fā)生危險。那么特別學生的家長,就要比別的家長多付出,千萬不要以為,孩子我送進實驗小學來了,就萬事大吉了。當您向老師詢問孩子的表現(xiàn)時,如果老師一時說的不那么詳細,請您不要生氣,相互理解一點。為了孩子,您下次再問的時候,老師肯定會說得比較多了。如果,您覺得有什么好的建議,您可以和老師直接聯(lián)系,電話、短信、qq都可以。一般孩子有需要告訴您的地方,我就會發(fā)短信,或者是在qq上告訴您。
    學會做人應該是很重要的。為了讓孩子正直、善良、誠實,請您用您高尚的人格來影響孩子,在孩子做了錯事的時候,能夠不受到呵斥、責罰,孩子就不會用撒謊來逃避可能會受到的懲罰。當學生之間發(fā)生糾紛時,請您一定要冷靜,孩子們在一起,難免會發(fā)生摩擦。咱班家長在這一點上做得非常好,總是先從自己孩子身上找原因,家長與家長之間也能做到比較融洽。這比面紅耳赤地大吵一頓對孩子的教育更好。家長處理矛盾的方式方法會直接影響孩子以后的為人處事。
    為了孩子,請家長努力為孩子創(chuàng)建一個幸福的生活環(huán)境,夫妻之間有矛盾時,不要當著孩子的面爭吵,而選擇孩子不在場的`時候討論解決。家長要孝敬父母,并且讓孩子也參與其中。與老人住在一起的,可以讓孩子在日常生活中關心老人,幫他們干點活。不住在一起的,可以讓孩子每天給老人打個電話,表示對長輩的問候。
    孩子的事,無小事。當老師就是一個良心活。它不像車間,你生產(chǎn)了多少產(chǎn)品,是可以計算的。有時候,付出了很多,可能孩子的表現(xiàn)還不盡如人意。這就是學校提出的,對學生教育不謀求回報的原則。你對哪一個學生付出了,他可能還不是那么優(yōu)秀,但是,從老師的角度來說,真心對待每一個孩子,不放棄不拋棄不冷落每一個孩子。就像孩子的座位,是令每一個老師頭疼的事。中間的位子只有那么幾個,不可能老是那么幾個孩子坐。老師調(diào)位時的原則就是邊上的往中間,中間的上邊上,但也不是百分之百。老師還要考慮把調(diào)皮的孩子往前放放,能隨時監(jiān)管。所以說,凡是老師放在后面的學生,都是老師放心的學生。上課提問的時候,也總是先叫后面的同學,所以說,后面的同學得到的機會并不比前面的同學少。坐后面的同學會很自豪,因為自己表現(xiàn)得好,老師才讓我坐后邊的。我上學的時候,就是坐在最后一排。調(diào)位的時候,老師問我愿意坐哪兒,我總是選擇最后排了一個座位,同位是個安靜的小女孩,后面是墻,干擾要少。我總是坐在后面,越過同學們的頭頂,與老師無聲地交流。
    為了孩子健康成長,請您幫老師在孩子面前樹立威嚴。如果您平時在孩子面前談論老師時,如果是不屑的態(tài)度,那可能讓孩子接收了一個負面信息,我的老師怎么怎么樣,那可能不服氣自己的老師,從而不服從老師的管理。如果孩子對自己的老師有想法,作為家長應該這樣想,如果愿意費事,給孩子轉(zhuǎn)學,是一種處理方式。據(jù)我所知,在一所學校里調(diào)班是不可能的事。如果不能轉(zhuǎn)學,孩子還要在這個環(huán)境中上學,您要多做做孩子的工作,讓他接受老師。讓孩子明白,老師有時候管得嚴一點,是為了他好,而不能和老師站在對立面上。家長也可以和老師交流,就某一個問題談談自己的看法??赡苷镜媒嵌炔煌磫栴}就不一樣。
    1、學校的作息時間是這樣的?,F(xiàn)在是冬令時間。上午,7:40-8:00到校,中午11:00接。下午3:45放學。
    (1)、來接小孩的家長,北邊的請在十字路口以北等待,老師帶著孩子走過馬路,您再接孩子。避免,很多家長擠在門口,車多,人多,不安全。另外,如果下雨會按照學校安排,是否到教室來接。給孩子準備雨具的時候,最后是雨披,既安全,又可以很好地防止孩子淋濕。
    2、關于家庭作業(yè)。
    按照規(guī)定,一二年級不留書面家庭作業(yè)。但是無論作為家長還是作為老師,覺得應該讓孩子適當?shù)貙懸粚懀饕菫榱损B(yǎng)成一個良好的學習習慣。中年級每天有三十分鐘的書面作業(yè)。這個作業(yè),剛開始應該陪著孩子寫,慢慢地幫助他。當然也因人而異,有的孩子能力特別強,當家長的就省心了。孩子的教育,可以說是教無定法,同樣的方法,在這個孩子身上很有效,但在另一個孩子身上可能效果不大,所以我們當家長的要經(jīng)常和老師和別的家長交流一下。
    以上是我的一些觀點和看法,今后在班級管理、教育教學方面,我還要再多動腦,采用更多的孩子樂于接受的方式方法,讓每一個剛入學的孩子盡快適應學校生活,進而成為自我管理自我約束的小主人。也希望家長朋友就孩子成長過程中的現(xiàn)象、問題,我們能夠多交流,為了我們的孩子更好的成長,讓我們一起努力!
    補充說明:我這個人特別不認人,好像是一種缺陷。但是我記學生,大約一周就可以全部認識。如果在路上碰到您,我可能不夠熱情,因為覺得面熟的話,我也不敢打招呼,怕認錯人。如果您沒事,也可以不打招呼就過去,要是想了解一下自己的孩子,千萬不要說“孩子這陣咋樣呀?”我也只能含糊地回家您了。以前的家長都知道我的毛病,一見面就對我說“我是誰誰的家長”。
    我就說這些,有什么問題需要交流,咱們可以討論一下。
    一年級家長發(fā)言稿開家長會篇十
    在不斷進步的社會中,發(fā)言稿應用范圍愈來愈廣泛,發(fā)言稿具有邏輯嚴密,態(tài)度明確,觀點鮮明的特點。相信許多人會覺得發(fā)言稿很難寫吧,以下是小編為大家整理的一年級家長會發(fā)言稿(精選3篇),歡迎大家分享。
    一年級家長會發(fā)言稿1
    尊敬的各位老師、家長們:
    你們好!
    我是一年級x班xx的家長。首先感謝學校老師提供這么好的一個機會和平臺,讓我們大家能共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。
    xx上學以來,我發(fā)現(xiàn)他一天天地變得更加自信、開朗,對于這么小的孩子來說能在這么短的時間內(nèi)適應學校生活是與各位老師對孩子無微不至的關愛息息相關的,特別是老師們嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度、靈活多樣的教育方式,潛移默化地影響著我的孩子,使他不僅得到了書本知識,還學會了怎樣做人。在此我向?qū)W校和老師們表示誠摯的謝意!
    家庭是孩子的第二課堂,家長是老師的助手,在此我就孩子的成長教育談幾點自己的體會:
    一、身心健康最重要
    所謂身心健康,除了身體健康,更重要的是心理健康,也就是塑造一個積極向上的性格。我認為,男孩子的培養(yǎng)最主要就是要讓他成為一個熱愛祖國、勇敢堅強、有包容心、不怕困難、頂天立地的男子漢。為此,從小到大,xx學習輪滑、乒乓球摔倒或是累了,我對孩子最常說的話就是:你是男子漢,你要勇敢,堅持就是勝利!而且我一直試圖通過古代傳統(tǒng)文化的熏陶培養(yǎng)孩子的道德修養(yǎng),在這里我向大家推薦《幸福人生講座》,專門講解《弟子規(guī)》的,很不錯,對孩子的教育頗有啟發(fā),譚正現(xiàn)在知道長輩病了噓寒問暖,尊敬師長等等都是通過對他的學習一點一滴積累起來的。
    二、培養(yǎng)良好的行為和學習習慣
    xx現(xiàn)在一放學先寫作業(yè),再寫日記,基本上我下午5:30下班回家后他這些事情都能做完。沒有人約束他,也沒有人管他,因為他寫作業(yè)時我還沒下班,所以至今從沒人看著他寫過作業(yè),要是沒寫完作業(yè),叫他也不吃飯,必須先做完作業(yè)再說。六點半準時寫書法,八點母子閱讀和做數(shù)學題,早上起床后打開復讀機聽英語,這些都已成了習慣。特別是聽英語,那是幼兒園就有的習慣了。
    至于習慣的養(yǎng)成,我認為家長可以和孩子事先溝通好,制訂詳細的計劃,幾點做什么明明白白,時間長了他就成了習慣。計劃不可把時間安排的過于緊張,適當?shù)胤潘墒潜匾捅仨毜摹?BR>    應對孩子的惰性,我也想過各種各樣的辦法。記日記是上學第一天開始的,為此我專門給他建立了博客,把他的日記和喜怒哀樂放在上面,兒子一聽什么事要放在博客上,就馬上嚴格自律起來,這是個不錯的辦法。而象我和他進行的母子閱讀,他不愛自己閱讀,總想讓我給他讀,我就把故事讀一半,他著急就自己看了,現(xiàn)在不帶拼音的書慢慢地他也能看一些了。
    一年級家長會發(fā)言稿2
    各位家長:你們好!
    感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會,這既是對孩子的關心,也是對學校工作支持,特別是對我的工作的支持。很多家長,雖然我們很少見面,但我們的心是相通的,都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對孩子的成長起著重要的作用,老師是孩子成長的引路人。孩子的良好成長,只有將家庭,學校,社會溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,全面發(fā)展,成為有用之才。對于一年級新生來說,重點是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣,有了良好的行為習慣才能更好的學習,為了使您的孩子早日適應小學生活,我自己幾方面的想法和各位家長商討一下,向各位家長提出以下幾點建議:
    一、學習習慣:按計劃,不包辦。
    1、督促孩子按時上學(早上7:40以后8:00以前到校。下午星期一到星期四15:20左右放學。星期五16左右放學),放學要按時回家。家長們一定要準時接送孩子,如果到時間接不了,要和孩子說在校內(nèi)等候。
    2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣;家長每天查看孩子作業(yè)是否認真,讀、寫、算、默、背是否過關,有問題及時補救,預習情況:方法是:先讀課文,找出生字條中的生字,在課文中圈出來,再把音節(jié)寫在頭上。找出課文中有幾各自然段,標上方號。再讀課文找出你懂的地方打上問號,把課文讀熟,也可以達到會背。并簽字證明。
    復習要求是讀課文,讀生字詞。在聽寫,要求寫能會寫的`詞語。
    3、家中不要包辦,養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品,我建議列一張每天必帶必需品表貼在顯眼處,每天對照表格準備學習用品。
    4、放學后與孩子多交流在校學習了什么,最好多問課堂上提了多少問題或是問舉了多少次手?以便家、校的配合,督促孩子更好學習,這也是訓練他們的口頭表達與交際能力。
    5、保護好眼睛,注意孩子讀書寫字的正確姿勢,遠離眼鏡這個負擔。
    二、生活習慣:多教導,少替代。
    1、注意衛(wèi)生,指甲勤翦,每周洗一次澡。
    2、體育課當天要穿好球鞋,要按老師要求帶好相應用具,在此,我建議家長們把課程表抄一份回家,這樣也好為小孩準備該用的東西。
    3、父母可教會孩子一些入學必需的生活技能,如系鞋帶,整理書包,遇到困難會尋求幫助,行走時不要跑、跳,不在馬路上玩耍等。同時教育學生不做危險動作,不猛跑,不亂扔東西,樹立安全意識和自我保護意識。
    4、支持孩子參加學校里的各項活動,讓其充分展示自我,鍛煉能力。
    5、在學校學習期間,不要讓孩子把玩具和零食帶到學校,也盡量讓孩子不帶零花錢,懂得節(jié)約。
    6、培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學習用具、團結同學、尊敬老人,孝敬父母,尊師守紀等好習慣,總之,要教育孩子好的思想,孩子們長大了才會是個有理想、有道德、有文化的好青年。
    三、補充建議。
    1、學生安全問題
    孩子們從幼兒園剛畢業(yè),有的同學喜歡在課間互相追逐打鬧,你推我拽,一不小心,不是碰著別人,就是被別人碰著,非常容易發(fā)生意外,針對這些情況,我們制定了班級安全公約,告訴他們什么游戲可以做,什么活動不能做,可是活潑好動是孩子們的天性,為了你的孩子的安全,這里請家長予以配合的是,一、在家的安全,請教育孩子不可以玩火,玩水,搞電,教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識,如不給陌生人開門等。二、路上安全,一定要按時接送孩子,不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間,若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到,家長要立即沿路尋找,避免孩子到危險的地方玩耍。三、學校安全,不要讓孩子帶危險的玩具進入學校,如一些金屬玩具陀螺,銳利的玩具剪刀,鞭炮等,經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。
    2、學具準備:
    鉛筆、橡皮、直尺、文具盒、書包。原則:簡單、實用。鉛筆準備3支,在家削好,鉛筆刀不需要帶到學校里來;橡皮帶一塊就夠了。讓孩子自己在睡前把書包整理好,我們在孩子睡了以后偷偷檢查,要堅持一到兩個月,幫助孩子養(yǎng)成整理的習慣。
    3、調(diào)整時間。小學跟幼兒園完全不一樣,一天要上5、6節(jié)課,可以說孩子是非常累的。因此我們要保證孩子充足的睡眠時間。晚上最好8點30就上床睡覺。有病、事假及學生要臨時外出,先向老師請假,如果您沒有向我們請假,我們見不到孩子心里會很著急的,還請家長諒解。
    現(xiàn)在開始的小學生活里,我將用我的愛心、責任心呵護您的孩子,與他們一起學做人,學知識,學交往,與他們(她)一點一滴地成長。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持和配合,讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環(huán)境里和諧、快樂地發(fā)展。
    老師和家長的心情一樣,我們有著共同的出發(fā)點,共同的愿望,那就是一切為了孩子,有家長的支持和配合和我們老師的共同努力,每個學生都會健康快樂地成長的。
    四、其他事情。
    給家長匯報近兩個月孩子的學習情況。
    愛勞動的有:等同學。
    遵守紀律的有:等同學。
    上課積極舉手發(fā)言的有:等同學。
    書寫認真的有:等同學。
    講文明的有:等同學。
    愛學習的有:等同學。
    經(jīng)過兩個多月的學習有進步大的有:等同學。
    要求家長特別輔導的有:等同學。
    謝謝各位家長對老師工作的支持。祝各位家長工作愉快!
    祝你們的孩子健康成長,學業(yè)有成!
    一年級家長會發(fā)言稿3
    尊敬的各位家長:
    您們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參與今天的家長會。我們今天能有機會坐在一起,是為了一個一起的目的,那就是為了小朋友的學習、為了小朋友的進步、為了小朋友的明天。召開這個家長會,主要目的也是希望家長多了解小朋友的在校表示,加強你們和學校之間的聯(lián)系,希望家出息一步配合老師,做好一些工作,讓小朋友們能有更出色的表示!
    小朋友進入小學已經(jīng)半年多了,許多小朋友從一個什么都不懂的小孩,逐漸變成了尊敬師長,熱愛勞動,團結友愛的懂事的少先隊員了。我看到他們熱情的稱謂老師,主動借東西給同學,積極的參與勞動,心里非常開心。但是,卻也碰到了許多事情,比方說小朋友老是說謊,回家作業(yè)經(jīng)常沒有完成,上課愛做小動作,不專心聽講等等,這些現(xiàn)象在小朋友當中很容易發(fā)生,但只要我們家長與學校多加配合,相信一定會慢慢改掉的。
    我們一節(jié)課只有40分鐘,現(xiàn)在同學在校的時間,比方說中午,困難班時間,能利用我們都利用上了,但還是不可能單獨地給某一個小孩很多時間。所以就需要家長在家里多對他管教了。
    1、.關心小朋友的學習。
    現(xiàn)在一年級的小朋友,回家作業(yè)的時候有些題目小朋友不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵小朋友不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,小朋友是能夠自身解答的。我發(fā)現(xiàn)成果不夠理想的小朋友,往往依賴性比較強,不愿獨立考慮,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看他人的。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
    當然,家長對小朋友拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù),有時卷子難一點,可能大家都考得不好,要認真檢查,協(xié)助找問題,協(xié)助小朋友弄懂,督促小朋友訂正好,然后簽好字。
    2、每個小朋友都有一個家,家庭是小朋友生長的第一所學校,家長是小朋友的第一任老師。
    家長的言行對小朋友的影響是非常大的。我非常理解做家長的心情。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會忘記對小朋友的教育和輔導。看到小朋友一點點地長大,一點點地進步,內(nèi)心是非常開心的。我們召開本次家長會,也是希望家長們能一如既往地做好以下幾點:
    (1)思想上要繼續(xù)引導小朋友。
    作為家長,我們平時要教育小朋友愛勞動,講文明,尊敬長輩,待人有禮。教育小朋友該做的事,自身首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中,我們發(fā)現(xiàn)一些小朋友的壞習慣其實就是跟家長親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長,他的小朋友一定是個認真細致的小朋友;反之,生活在一個關系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的小朋友,他的行為也是粗魯、暴躁的?!靶湟字币惨讖潯保议L們,只要我們從小教育引導好小朋友什么事該做,什么事不該做,那對小朋友今后的生長是十分有利的。
    (2)行為上要繼續(xù)輔導小朋友。
    比方,要積極培養(yǎng)小朋友的自理能力,動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些小朋友到現(xiàn)在書包都不會整理,這可能與家長的代替有關系?,F(xiàn)在,我們學校也在實行每天為長輩做一件事,假如小朋友每天都做了,這樣自然而然成了一個良好的行為習慣。
    (3)學習上要協(xié)助小朋友。
    有些家長總以自身忙找借口,對于小朋友的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人過著節(jié)奏緊張的生活。但是小朋友的生長是我們的希望,我想大家每天抽出5-10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和小朋友聊一聊學校的情況,問一問最近的學習的內(nèi)容,然后協(xié)助他,出上幾道數(shù)學題,甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與小朋友的親密關系;還可以協(xié)助小朋友提高學習成果,好處是多方面的。
    一年級家長發(fā)言稿開家長會篇十一
    各位家長:
    大家好,我是一年級(1)班的班主任兼語文教師,我姓丘。首先,我代表各位任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝各位家長對我校的信任和厚愛——把你們的孩子交到我們的手中。我們知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,這需要我們老師的努力,也需要您的配合與支持。
    這次家長會我主要說四句話。
    第一句:讓好習慣陪伴孩子一生
    1、按時上學,不遲到、不曠課,有事能事先請假。
    要按時到校,不能遲到,學校要求學生7:50以前到校,而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習慣;
    2、聽到上課鈴響后能進教室,做好課前準備。(課本、學習用具的準備和擺放)
    希望家長能夠每天抽出點時間,對孩子是否完成老師交待的事情進行指導,具體做法:一次提醒,一次檢查 ,一次表揚,例如:下學接孩子的時候,問問他“今天老師讓你們回家做什么呀”,孩子做完了,家長要檢查簽字,完成的好,別忘了要肯定孩子,完成的不好或者沒完成,也需要家長幫助孩子找出原因,鼓勵孩子在努力。有過幾次經(jīng)驗以后,孩子就會明白,記住老師交待的任務是自己的事情,應該自己完成,這樣他在聽老師講話和記事方面都會認真許多。
    3、正確的讀書、寫字、執(zhí)筆姿勢。(身正、肩平、臂開、足安,“三個一”)
    4、認真聽課、全神貫注的習慣。
    一年級學生的特點是活潑好動,他們的注意力最長只能堅持10—15分鐘左右。為了培養(yǎng)孩子們的注意力,我們在家中要求孩子做事要認真,不要在孩子做事的中途叫孩子做什么,而要讓她專注的完成每一樣事后才做另一件事。如孩子寫作業(yè)前,要讓他喝水、撒尿等都做完了,才寫作來,而且盡量一氣呵成。在孩子做作業(yè)時,家長請不要打擾。
    凡是注意力持久和注意力集中的孩子往往都會成為班級中優(yōu)秀的學習者,在我們課堂中,為了讓孩子們專心地聽課,我們教師會通過各種激勵的手段來組織學生專心聽講,所以在低年級的課堂上我們會通常采用一些游戲、律動、小兒歌來組織。而專心致志在課堂上則表現(xiàn)在小眼睛跟著老師轉(zhuǎn),密切關注老師的一言一行,小耳朵專注的聽老師和同學的發(fā)言,并能舉手發(fā)言。
    1、培養(yǎng)自己的東西由自己保管的意識
    上學以后,需要自己保管的東西一下子多了許多,孩子以前并沒有這樣的經(jīng)驗,有些孩子幾乎每天都在丟文具,根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字,用膠條粘下來帖在文具上,讓他自己認識自己的東西,有些父母對這些現(xiàn)象并不重視,覺得一支鉛筆沒有多少錢,丟了再買就可以了,但自己的東西自己保管好是對孩子責任心的培養(yǎng)。另一方面,給每個同學準備一個資料夾,讓學生將老師下發(fā)的課程表、卷子等資料,分類整理在文件夾里面,交給他自己保管,逐步培養(yǎng)他管理好自己東西的意識。
    2、教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具,以便能帶齊學習用品。
    最初,讓孩子自己整理書包和文具盒,他可能會手忙腳亂,丟三落四,家長要有耐心,從旁多加指點,可先給孩子做示范,再讓他學著做?,F(xiàn)在的孩子在智力因素上沒有太大差別,這種差異主要是習慣培養(yǎng)造成的,競爭的是良好的生活與學習習慣,而良好的習慣是要有一個養(yǎng)成過程的,需要家長、孩子及學校共同配合。好習慣終生受益,壞習慣有害終生。孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入,而父母在對待孩子入學這件事上常存在一些誤區(qū)。家長不夠盡責。有的家長認為給孩子找一所好學校、一個好班級或一個好老師,就萬事大吉了。尤其是一些雙職工的父母,兩人工作都很忙,沒時間顧及孩子的學習,認為由老師全權代勞就行了,平時也不與老師溝通。一旦孩子出了問題就急了,再打罵孩子,如此教育往往適得其反。
    3、日常行為方面家長應配合做好以下教育
    (1)孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母(來去要打招呼);教育他們看見老師、同學養(yǎng)成招呼的習慣。讓我們的孩子愛自己的父母,愛自己的學校和老師。
    (2)孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事,如碰撞傷了,孩子之間你打打我,我招招你,拿了自己喜歡的物品等等,家長決不能為一些小事斤斤計較,發(fā)現(xiàn)情況,及時與老師聯(lián)系。
    (3)孩子的自我保護意識和安全意識的教育。課間游戲、午間休息做到文明安全;放學后,要家長接送回家,家長晚來接孩子,要告訴孩子不亂跑,在校門衛(wèi)等候。
    (4)孩子的紀律衛(wèi)生觀念 。有事不能到校要請假。不隨便丟紙屑。不帶零食進校園。
    一年級家長發(fā)言稿開家長會篇十二
    尊敬的各位家長:
    下午好!
    能看到各位來參加此次的家長會我很高興,高興的是這讓我們多了一次彼此溝通、交流和澄清彼此誤解的機會。感謝你們工作那么忙還能抽出時間來參加此次的家長會,為此我代表一(3)班的全體老師以及你們的孩子向你們說聲“謝謝!”
    首先我向各位家長說聲抱歉,平時因為工作很忙,面對的孩子又多,對孩子的在校表現(xiàn)不能面面俱到地向你們家長反映,因此在家校聯(lián)系方面做的不夠周全,有點顧此失彼。一方面有的孩子在學習思想上都比較穩(wěn)定,沒有多大的變化,所以聯(lián)系的不多。對于比較頑皮、費心的孩子交談的多一點,你們也許認為家訪一定要到你家去才行,其實,我們的電話聯(lián)系、放學后和你們交流的也是家訪呀。今天請各位家長來,我們一定會是有問必答,同時,我們也請你們體諒老師的辛苦,經(jīng)常主動打電話來詢問你孩子的情況,因為我們面對的是幾十個,而你們面對的是一個,讓我們共同交流學習,使你們的孩子健康、快樂地學習成長。
    我愿意借今天的家長會,和大家一同探討孩子的學習。我們家長不但要關注子女的知識、智力與成績,更要注重培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)、行為習慣、和學習習慣。今天,我從以下幾個方面來與各位家長交流一下。
    本班32個小朋友,學生個性差異明顯,學習成績懸殊,調(diào)皮的孩子比較多,他們喜歡追跑、打鬧,上課很難安心聽課,這給班級管理工作和教學帶來了許多麻煩,你們也許發(fā)現(xiàn)樓下的四個教室我們班留的學生最多、最晚,但是我們不厭其煩,沒有放棄,耐心引導,慢慢地他們也知道午間在教室里看看課外書,追跑的現(xiàn)象明顯減少,學習的成績也有提高。前不久的運動會我們班拿到了團體總分第一名的好成績,這次期中考試也考出了比較滿意的成績。語文、數(shù)學的平均分都在95分以上,事實證明有付出總有回報,辛勤的汗水不會白流,所以,我們希望你們能一如既往地支持我們的工作,輔導你們的孩子,我相信經(jīng)過我們的共同努力,你們的孩子會有更大的進步。
    有些家長看到自己孩子的成績不理想,認為是孩子的智力差。為什么有的學生會成為所謂的“差生”,其根本原因不是別的,而是態(tài)度、習慣問題。
    1、培養(yǎng)濃厚的學習興趣:
    2、培養(yǎng)孩子積極主動、努力上進的意識。
    形成時間意識,做作業(yè)不拖拉,在規(guī)定的時間內(nèi)完成,特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè),邊吃零食、看電視、玩玩具等,這種習慣非常有害。學生放學回家,經(jīng)常是每個家庭最熱鬧的時候,孩子拿著吃的,邊吃邊玩,好不開心。吃完晚飯,本來想做作業(yè),如果這時父母把電視機打開,想看一會兒電視,有些孩子心里也就不想做作業(yè)了,就津津有味地看起電視來。結果,把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天,心里著急,才急忙把作業(yè)補上,這樣的作業(yè)又有什么質(zhì)量可言。除此之外,家長還要從孩子的作業(yè)入手,培養(yǎng)孩子的責任心。要讓孩子懂得,學習是學生的最重要的事情,完成作業(yè)是應盡的義務。做家長的要給孩子立下規(guī)矩,放學回家,要先做作業(yè)后娛樂,而不應放任孩子。這樣,久而久之習慣成自然以后您也就省心了。在這里我一定要強調(diào),請你們的孩子平時少看電視,多看課外書。
    3、培養(yǎng)孩子認真細心的習慣
    如督促孩子自己的作業(yè)自己檢查,看清題目,認真書寫、計算等,學會檢查的方法,養(yǎng)成自覺檢查的習慣,這對以后的考試、學習、發(fā)展都非常有益。最近幾次考試,好多孩子,本應會做的題目,因為看題審題不清而做錯,因為不會檢查而造成嚴重失分,這種現(xiàn)象比較普遍,家長和老師應引起重視。不過,在這次的期中考試中,有許多同學取得了非常優(yōu)異的成績,其中數(shù)學有14個學生得了100分。兩門功課均達到98、99分或100分。他們是——許冰心、湯燁琳、張怡靜、王理陽、徐陶、周杰、束愛華、王雯怡、張彪、李芬。進步很大的有:——李修平、戴杉杉、許潤超、彭雯杰、李乾坤、戴天峰、楊鑫。與家長的有效配合、科學輔導是分不開的,在此,我們深感謝意。
    4、培養(yǎng)孩子專心聽講的習慣
    小學的學習內(nèi)容多,因此需要孩子集中注意力,關注老師的要求。因此孩子的是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。這是學習成敗的重要原因。我們班已經(jīng)養(yǎng)成專心聽講習慣的小朋友有——沈安娜、戴杉杉、徐陶、許冰心、解雯、束愛華、湯燁琳、蔡培德、王雯怡、張怡靜、李芬、吳鈺。能夠做到積極舉手、大膽發(fā)言的有——駱雯倩、吳天玉、金辰科、許潤超、張海洋、王鈿畑、解雯、李乾坤、楊鑫、許冰心、呂燁棟、李芬、徐文魁、張彪?!虼怂麄冎写蠖鄶?shù)人在這次的考試中均能取得優(yōu)秀的成績。
    5、形成安全意識
    安全是我們一直以來的工作重點,希望我們共同來培養(yǎng)學生的安全意識,每天放學準時來接,告訴他行走、過馬路、等基本安全知識。督促你的孩子放學后能及時回家,現(xiàn)在天氣熱了,學生放學后有個別的在途中玩,上次就發(fā)現(xiàn)李乾坤、王理陽、張海洋、張彪、吳天玉結伴在前巷村玩,這會造成一定安全隱患。所以你們一定要作好孩子的監(jiān)護工作。
    一年級的小孩子,識字量不夠,他自己沒法獨立完成作業(yè)的。所以我認為每一個孩子回家后作業(yè)應該這樣做,練習冊、卷子上的題家長要讀題,領著做;背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留,家長也應抽考抽背,以便及時了解孩子的學習情況。家長一定要督促孩子檢查作業(yè),保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量,您只要細心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯誤,有了錯誤要及時讓孩子改正,這才能使他掌握不扎實的知識及時得到鞏固。同時我還希望家長在作業(yè)上簽好您的名字,有問題和意見寫在當天的作業(yè)旁,這樣即使看不見老師我們也能很好的溝通。我認為我們班大多數(shù)的家長做得比較好。
    如:王雯怡、束愛華、周杰、金辰科、徐陶、戴杉杉等同學的家長?,F(xiàn)在我們已經(jīng)進入了識字教學和課文學習,剛開始寫字,起步不可忽視,基本筆畫的基礎要打好,你們在家要督促孩子,看著書上田字格的范字寫,田字格分橫中線,豎中線,上半格,下半格,左半格,右半格,看清楚哪些筆畫在橫中線上,哪些筆畫在豎中線上,一開始一定要嚴格要求,不然以后很難改正,我發(fā)現(xiàn)有的家長只關注孩子的作業(yè)完成于否,并不重視書寫是否端正。
    我們班書寫好的學生有:張怡靜、燙燁林、許冰心、王理陽、等。大家都知道,良好的開端,是成功的一半,希望你們能引起重視。當然愉快的情緒對孩子完成作業(yè)有很大幫助,而不良的家庭氣氛則會降低孩子學習的效果。所以,做家長的要為孩子創(chuàng)造一個氣氛和諧安靜,健康的學習環(huán)境,避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時碰到不順心的事,也要努力克制自己,以免孩子的情緒受到波動。對于智力水平不高的孩子,家長要耐心的幫助,而不是訓斥,甚至責罵。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。對于學習的關心不僅僅是輕描淡寫地問問“你學習好不好???有沒有聽老師的話?。俊敝惖脑?,而是要付諸于實際行動,抽查一下書會背沒有,詞語會默寫沒有。正因為你重視他的學習,他也就會重視學習了。此外還要多與他交談交談,這樣你會更多地了解到孩子在學校里的各方面的表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)一些不正確的思想要及時引導,發(fā)現(xiàn)孩子思想有松懈,要及時提醒、引導,鼓勵為主。
    經(jīng)過大半年的時間,我們已經(jīng)初步形成了一個穩(wěn)定的班集體。我們都是平凡的人,做不了偉大的事,但我們可以用偉大的愛去做些小事。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長,教育好孩子是我們共同的責任,需要我們共同的努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。
    友情提醒:
    1、星期一是升旗儀式,學生穿好校服。學生在7:00左右到校。
    2、家長接送地點是校門口,請家長務必準時按規(guī)定的地點接送。不要經(jīng)常更換接送的人。
    3、家里的學習資料要有計劃地帶孩子做。
    4、有不清楚的事情或發(fā)現(xiàn)孩子的某些思想動向可及時與我電話聯(lián)系。
    大家如果還有什么疑惑有什么問題,需要和任課老師單獨交流的,可以在會議結束過后,單獨找各科老師了解!今天的家長會到此結束,謝謝大家!
    一年級家長發(fā)言稿開家長會篇十三
    尊敬的家長,你們好!
    我代表一(3)班的所有老師,感謝您在百忙中來參加我們的第一次家長會!謝謝!
    孩子入學快一年了。其實,各位家長與我的聯(lián)系是經(jīng)常性的,可以說不分時間地點,通過各種形式交流孩子在家在校的行為習慣、學習情況等個方面的表現(xiàn),切磋教育孩子的方式方法,今天的家長會我主要總結本班孩子入學以來各方面的表現(xiàn)和探討一下家庭教育。
    一、本班學生學習情況:
    1、介紹我班的一些具體情況
    全班共有41位學生,絕大多數(shù)學生經(jīng)過一年的常規(guī)教育逐漸適應了小學一年級的學生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學習認真,成績優(yōu)秀的好學生:李天、馮博、劉晨奕、黃春愛、姜智宇 —————他們上課認真、發(fā)言積極、作業(yè)能認認真真完成,能自覺遵守學校的各項制度。學習進步的有:馮新宇、南督政、作業(yè)優(yōu)秀的有李天、馮博、劉晨奕、黃春愛、姜智宇、劉美言——————但也有部分學生升入一年級后,組織紀律松散,下課追逐打鬧,上課不能集中注意力,作業(yè)馬虎,拖拉,至盡尚沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,學習成績不夠理想。
    2、低年級學生的一些常規(guī)要求
    生活上常規(guī)要求,要養(yǎng)成良好的生活習慣。著名教育家葉圣陶說過:“教育歸根到底是培養(yǎng)習慣?!焙昧晳T來自與平時的點滴培養(yǎng),良好的習慣終身受益,孩子要養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的良好生活習慣。父母可以從生活習慣著手,從培養(yǎng)孩子一點一滴的小事做起。
    二、家庭教育問題:
    家長是孩子一生的老師。一個家庭教育的好壞能影響一個孩子成長的質(zhì)量。因此,我希望家長能加強對孩子的教育,與學校齊抓共管,為孩子的成長營造一個良好的環(huán)境,才能使自己的孩子健康成長,成為有用之才。
    1、為孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。一個安靜、通風、整潔、衛(wèi)生的學習場所,為孩子準備好必要的學習用品。要給孩子創(chuàng)造良好的學習氣氛,家長本人要愛好學習,如認真看報、認真看書,給孩子做出榜樣。
    2、要關心孩子的學習。要培養(yǎng)孩子主動積極、努力上進,認真細心的習慣。大家都知道,我們學生使用的是新課程標準版本,所學的知識很深,對學生的要求也很高,就寫字來說,不僅要寫準虛宮格中的位置,還要把字寫美觀。對于朗讀也有相應的要求,要把課文讀流利,讀得有感情。要讓孩子懂得,學習是學生的最重要的事情,完成作業(yè)是應盡的義務。如讓孩子做業(yè)自己檢查,看清題目,認真書寫、計算等,這對以后的發(fā)展非常有益。
    3、培養(yǎng)孩子專心聽講的習慣。小學的學習內(nèi)容多、教的次數(shù)也較少,不會一遍遍地重復,因此需要孩子集中注意力,關注老師的要求。今后希望:
    1、 關于以后我布置的聽寫。
    我希望聽寫家長也能認認真真地幫助老師完成。61個學生,我想如果全是要老師來管,必定有幾個接受能力慢的小孩,會被淘汰掉。我一節(jié)課只有40分鐘,不可能單獨地給某一個小孩很多時間。所以就需要家長在家里多對他管教了。如果小孩在家里聽寫過一次,第二次學校里一起聽寫,他就能全對了。這樣幾次下來,他讀書就有勁頭了。如果他老是在老師聽寫的時候才第一次聽寫,他老是錯那么一個兩個的,怎么可能一直很有勁地學習呢?家長如果自己不會報拼音,可以讓孩子去請教周圍鄰居的高年級學生啊。
    2、 很多教育孩子的事情,我覺得家長不會做不到,而主要是看家長去不去做,愿不愿意花時間去做一年級的小孩子,他自己沒法獨立做作業(yè)的。所以我規(guī)定每一個小孩回家作業(yè)應該這樣做:1、要家長讀題,家長如果自己不會,或者是小孩在爺爺奶奶,外公外婆身邊的,那么就請鄰居家高年級的學生幫小孩子讀題。2、小孩子做完作業(yè),家長一定要檢查孩子的作業(yè),就算你看不懂你也要看,至少看看字跡是不是清楚,本子是不是干凈。3、在作業(yè)上簽好家長的名字。
    需要說明的是,我們老師是人,而非神。面對這40多個孩子,在目前的教育體制下,也承受著相當大的壓力。尤其是我們學校,家長的素質(zhì)高、社會對教師的期望就很高,這就需要我們老師的責任心強。但在工作中也難免會有些不足之處。所以,還希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。就輔導教育孩子等問題向我們交流溝通,向教師反映孩子在家的學習情況,協(xié)調(diào)好家庭學校的關系。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長,教育好孩子是我們共同的責任,需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。 最后,再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。為了孩子就讓我們一起努力吧!
    一年級家長發(fā)言稿開家長會篇十四
    各位家長:
    下午好!首先,大家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!在開學后的兩個多月的時間里,每個同學都有收獲。只不過有的學生進步非常大,有的學生邁的步子比較小,但是他們都在長大,值得我們高興。在這里我要感謝所有支持我工作,配合我工作的各位家長。今天召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校情況,同時對期中考試情況進行總結,希望家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。下面,我把孩子們在上學期的有關情況簡要地向家長們做個匯報:
    1、學生紀律性有所加強。對于男孩子這一點表現(xiàn)尤為明顯,上學期上課紀律較差的幾個孩子,這學期都有明顯改進。學生的坐姿跟上學期相比有了很大的進步,特別是進步最大。
    2、學生的學習自覺性有所提高。早讀時有很多孩子自覺捧起課本讀書,特別表揚同學。這學期,我最欣慰的就是看到很多上學期課堂和平時一直默默無聞的幾個孩子,好像忽然長大了很多,不僅學習有了很大的進步,上課很少舉手也變成經(jīng)常舉起小手,希望表現(xiàn)自己。比如高問馨,原來上課很少舉手,有時會也不舉手,膽子特別小,可偶爾有一次她讀書時讀得很熟練,聲音也很大,我表揚了她。沒想到的是,這一句表揚使她有了信心,以后的學習中表現(xiàn)的讓人大吃一驚,作業(yè)認認真真,讀書很有感情、很熟練,回答問題更是積極地不得了,信心促使她學習成績不斷上升,可以說現(xiàn)在是名列前茅,期中又考了100分的好成績。另一位值得特別夸一夸的是,他在上學期也不是很出色,但本學期他是上課最活躍的一個,回答問題思路清晰,老師的話說完讓同學們重復,有的同學說不上來,有的同學說不完整,而同學就像是老師的復讀機,可見他聽課是多么認真啊!和他的媽媽交談時才知道他最喜歡讀書了,時時捧著一本書讀,他的聰明我覺得有很大原因與讀書有光吧!
    3、班干部逐步進入角色。這一點,我覺得感觸特別的多。很多時候,不止是老師,家長也是一樣,不相信孩子的能力,不敢放手讓孩子去做。其實,孩子的潛力真的是很大,值得我們多挖掘。這學期,很多事情我都放手讓班干部去自己完成,比如,早讀讀書由來負責,他們能很好的帶動孩子們讀書,認真負責好自己的工作。衛(wèi)生大掃除很多同學都很積極,分享勞動帶來的快樂,這是一種很好的鍛煉,很多東西都是從不會到會的。每天衛(wèi)生組長都很負責監(jiān)督組員擺好桌椅。檢查背誦或作業(yè)的收發(fā)由學習組長負責,經(jīng)過上學期的訓練都很優(yōu)秀。孩子們真的能夠像小主人一樣,細心的去完成每一項任務。
    各位家長看看,這兩個多月的時間我們的摘星園已經(jīng)碩果累累。我班的19位同學已得到10顆小金星,在班級摘星園中名列前茅,向他們表示祝賀!另外,還有一些學生也相當不錯。
    上課聽講特別認真的是:
    稱為“班級十大小書法家”的是:
    遵守紀律較好的是:
    上課積極回答問題的是:
    讀書流利、有感情的是:
    孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切配合。存在的問題是:
    1、綜合方面:
    部分學生課上不聽課,隨意做小動作,甚至有時候他們自己不學還干擾其他同學無法正常聽講。課下亂跑亂打鬧,這些情況在男生中出現(xiàn)的較多,老師在學校里每天下課后重點關注的對象就是這幾個特別調(diào)皮的學生,希望家長們能配合老師做好孩子的工作。
    2、學習方面:
    從開學到現(xiàn)在我班進行了四次語文單元考試以及一次全區(qū)統(tǒng)一的期中考試?;旧戏从沉藢W生的真實的學習水平??梢哉f,大多數(shù)孩子的成績還是很理想的,每次考試100分的學生很多,其實一年級的知識很簡單,但每次考試班里總有幾個學生考80多分,這樣的成績說明孩子的課堂聽課效率極差,家長應該在家對于孩子的薄弱地方進行針對性地復習鞏固。
    3、其他方面:
    個別同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣:有部分學生寫字太潦草,看一筆寫一筆,經(jīng)常出現(xiàn)錯字;個別學生讀書的作業(yè)不當回事,有時布置讀五遍只讀一遍,有時要求預習干的事情沒有完成,家長也不管不問;一部分孩子的寫字姿勢和拿筆姿勢不正確。我希望家長們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)孩子存在的問題應及時想辦法糾正,使他們養(yǎng)成良好的學習習慣。
    本次期中考試的語文題目個別稍有難度,56人得a,3人得b,100分的有7人,班平均分96分。表揚同學,取得了優(yōu)異的成績。這些同學無一例外上課專心聽講,發(fā)言積極,作業(yè)認真。尤其是同學,寫字非常認真,有時候上課寫不完,下課后有的同學都出去玩了,他仍然在座位上認認真真地寫字,一點不受影響。上課時更是目不轉(zhuǎn)睛,積極動腦。在我們班里還有許多孩子也非常優(yōu)秀。如:徐海欣、謝佳憶、宋函真等同學,學習認真,一絲不茍,寫字也非常漂亮。還有些孩子平日表現(xiàn)非常好,平日測驗成績也較高,這次因為粗心、怯場等原因沒有考出理想的成績,比如郭雅文、徐晨嘉、許諾、龐博元、徐藝桐等同學,希望家長繼續(xù)鼓勵孩子,不要讓孩子因為一次的失敗而喪失信心。還有些開學之后沒有及時的靜下心來,上課聽講不夠認真,在跟家長交流之后,情況有了明顯的改變,這次的考試成績也有了明顯的進步,比如趙澤昊、賈寧、楊洺森、李沐澤、房昊宇、李沛澤、李明灝等同學。
    孩子們丟分的原因主要有:
    1、個別學生生字掌握不牢固,平時沒有經(jīng)常聽寫加以鞏固。
    2、有的學生對生字加偏旁變新字不太熟練。
    3、句子類型的題目平時練習的太少,尤其是排列順序更是不知如何是好,這也將成為我們下半學期練習的重難點。
    4、看圖寫話出現(xiàn)錯拼音較多,不太會使用標點符號,有的同學學過的字也用拼音來寫,個別學生連最起碼的一句話也說不完整或說不通順,寫話能力太差。是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題,是臨考心理欠佳,還是其他什么原因,希望家長也能靜下心來細細分析一下,在今后兩個多月的學習中能制定計劃,合理地幫助孩子,讓孩子把薄弱的地方盡快趕上來。
    1、抓生字。從本學期開始我們要求家長給孩子做生字卡片,那是因為要求認識的生字是550個,會寫的生字是250個,這么大的識字量光靠課上是萬萬不能的,需要家長充分利用生字卡片,以便于及時檢測孩子的生字掌握情況!這些卡片上的生字要求學生會拼讀,會口頭組詞。家長在家可以用游戲的方式讓孩子復習:摸“紙牌”,一人摸一張,摸到后說出上面是什么字并組一個詞;“我說你指”,家長將一課的生字卡片擺開,說出一個字,讓孩子從中找出那張卡片給家長;“我來當老師”,讓孩子當老師,教給你卡片上的字讀什么,你跟著孩子一塊兒學習,有時故意讀錯,讓孩子幫你糾正讀音……當然還有好多游戲需要你來開發(fā),哪位家長有好的方法可以告訴我,讓我們共享!
    2、抓預習。每次老師布置的讀課文五遍是一個浮動的數(shù)字,如果五遍還沒有讀熟,那家長應該讓孩子再讀幾遍。在預習時,孩子們要干的事情是:標自然段;圈生字;給“我會認”的生字注音;把課文讀5遍,并用一兩句話概括主要內(nèi)容;提出不懂的問題;家長簽字或簽紙條。
    最近,我每次預習的課文都檢查家長是否簽字,孩子是否完成任務,但每次都有五六個學生不完成,有的書上干干凈凈的,孩子連讀都沒有讀,也許家長忙著顧不得,但每次都是那幾個孩子,這是不是說明了家長對孩子的學習太不負責任了。其實我要求家長簽名的真正目的是希望家長和老師配合起來,因為第二天上課后,老師會進入到課文的學習中,不讀書的孩子連老師講到哪里都不知道,有時畫線,連句子都找不到,這樣肯定會影響成績的。
    3、抓聽寫。我希望家長能認認真真地幫助老師完成。一節(jié)課只有40分鐘,本來我們的學習任務就特別緊,現(xiàn)在已是4月中下旬,我們還有兩個月才能學完所有功課,到時只剩下兩周復習時間,甚至不到兩周的時間,所以就需要家長在家里多對孩子付出了。家長可以列一個小計劃,一課一聽寫,一天一課,每周末再鞏固一次,這樣孩子一定會在生字詞上不丟分。
    4、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),而且必須檢查后再出去玩,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣。不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧,如果家長在一年級不糾正過來,稍微大點就很難糾正。家長們也注意到了,我們現(xiàn)在只布置讀書的任務,一些寫字的作業(yè)在學校已完成,這主要是減輕學生的負擔。很多家長選擇還是讓孩子寫生字,其實你可以當成練字來進行。我下面要說的就是“抓練字”。
    5、抓練字。孩子寫字時,必須嚴格要求,每一個筆畫都要按要求寫,哪一筆該寫在線上,哪一筆長,哪一筆短都要按課本中田字格的范字來寫,這對以后的發(fā)展非常有益。如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣,到了中高年級就不好改正,所以請父母親要認真對待這一點。還有,幫助孩子培養(yǎng)正確的寫字姿勢、拿筆姿勢是非常重要的。在學校,每節(jié)寫字課時,老師都要格外強調(diào)并糾正,還通過扣除大拇指的方式促使孩子強行改正錯誤的姿勢。
    6、抓能力。主要是記憶力,想象力,思維能力等等,這些能力的培養(yǎng)都是從興趣開始的。比如說,家長經(jīng)常讓孩子識字,認招牌等等,回到家中建議家長和孩子一起識字、看書,這樣孩子看書的熱情會很高,識字的能力會大大增強,另外鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書等,為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習慣,讀完一篇文章或一本書后,你不防問問孩子講了個什么故事?,F(xiàn)在他們站在同一起跑線上,看起來沒有差別——五年之后,他們將會不同?!安煌钡脑蛴泻芏啵钪匾?,就是孩子的閱讀能力拉開了距離。只要孩子在讀,只要他這周比上周進步了,就值得高興,就應當鼓勵。這些好習慣一旦養(yǎng)成對孩子將終生受益。
    (一)安全方面:
    安全工作是一切工作的重中之重。對于小學生來說,安全工作尤為重要。所以不管在學校還是家里,我們都要對學生進行安全教育。讓每一個孩子高高興興地到校,平平安安地回家。首先,上學時不允許孩子帶任何玩具和吃的東西,只允許帶水。近期發(fā)現(xiàn)有一個孩子帶瓜子分給同學吃,還有一個女孩子帶來玩具。其次,教育孩子不在走廊里亂跑亂鬧,和同學做有益的游戲。另外,教育孩子團結同學,發(fā)現(xiàn)孩子與同學發(fā)生矛盾糾紛時,不能以暴制暴,應及時告知老師,請老師妥善處理。同學之間在一起相處難免發(fā)生一些矛盾,有孩子常常在老師和家長面前數(shù)落對方的不是,試圖借助大人的力量來化解矛盾,這是兒童的普遍心理。而我們一定要全面了解實情,教給孩子與人平等相待、友好相處的方法、培養(yǎng)孩子適應環(huán)境的能力。在這一點上,很多同學的家長處理得很好。在看待同學關系這個問題上,我們不能充當孩子的保護傘,而要充分利用這些機會培養(yǎng)孩子的交際能力、適應能力、解決問題的能力。有家長認為孩子在校與同學發(fā)生了矛盾就是受欺負了、受委屈了,其實不然。有孩子在下課時玩著玩著就哭了,過一會兒就又成為好朋友了。所以我們要正確看待學生之間的矛盾,不能只顧護短到學校來指責別人、為自己的孩子撐腰,這樣不僅容易嚇著孩子,也不利于自己的孩子。當然,我們班沒有這樣的家長。一個巴掌拍不響。我們要詳細了解事情,引導孩子分析自己的不足和過失,設身處地地為別人著想,多一分理解與包容,少一些挑剔和埋怨。當然,我并不是讓學生成為懦弱的孩子,受到傷害忍氣吞聲。如果同學的行為太過分,還是要告訴老師和家長,這是對自己的保護,也是對同學的及時幫助。
    (二)習慣養(yǎng)成方面:
    1、督促孩子自己的事情自己做,養(yǎng)成良好的生活習慣。生活不要包辦,養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品。自己穿脫衣服,系鞋帶。要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理,自己的鞋帶松了,也不會系,這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上,我們家長只要多引導孩子,多輔導孩子,他們能做的很好。
    2、為孩子創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。我們有些家長喜歡打牌,喜歡看電視,喜歡上網(wǎng),但是為了孩子,需要家長給孩子營造一個安靜的讀書氛圍,讓孩子不受此環(huán)境的熏染。另外,家長在孩子學習或讀書期間,不要一會兒過去看看孩子,一會兒又端杯水喝,一會兒又進去拿點東西,這樣的做法只會養(yǎng)成孩子學習不專心的壞習慣。
    (三)家庭教育方面:
    2、選用科學的方式教育孩子。前幾天我聽小朋友說有個孩子被爸爸打了一頓。問其原因就是因為回家光玩不讀書。孩子要不要打,必要時當然要。這也是大家的一種教育手段。但不能弄不弄就打,要講究教育的藝術。孩子畢竟是孩子,做錯了事,問清原因,跟他講講道理。實在不行再給他點教訓,但次數(shù)要少。根據(jù)我的經(jīng)驗,經(jīng)常被父母打罵的孩子,不僅身心受到傷害,而且還會有暴力傾向。教育孩子時我們家長不妨蹲下身子,你會發(fā)現(xiàn)孩子有很多方面值得我們?nèi)W習,我們要學會欣賞孩子、傾聽孩子,不能用大人眼光來看孩子,要向孩子學習,要和孩子一起成長。
    3、根據(jù)自已孩子的實際情況有針對性的進行輔導。本著因材施教,揚長避短,多鼓勵少批評的原則,制訂出適合自己孩子的輔導方案。如果你的孩子的成績不錯,我希望你在平時的輔導當中,嚴要求,要求他們?nèi)炕A東西全部掌握,提高準確率。防止他們由于驕傲,或者粗心做不全對。另外在掌握基礎知識地基礎上,讓他們多接觸一些比較難的題型,提高他們思維及應變能力;如果你的孩子學習處于中等,那你對他們的要求不要太高,掌握基礎知識是重點,然后慢慢地提高;如果你的孩子很差,你就需要好好考慮,怎么做對孩子的學習最有利,一但下定決心,就需要家長有足夠地耐心和精力,來應付孩子多變的狀況。(提醒家長的是,很多家長給孩子買了復習試卷,但有些試卷很不適合孩子,上面的許多題目過難,還有的不要求寫的字試卷中是要求寫的,還有的試題有偏題的現(xiàn)象。如果孩子做這樣的試題,不光不能起到很好的復習效果,反而把孩子學習的積極性給減弱了。請家長在選試題時一定要多看看,慎重選擇!其實,最好的復習材料就是課本,課本上的字詞、句子、課文等等,還請家長以課本的復習為止。
    (四)生活方面:
    夏天馬上就要到來,天變得越來越熱,請勤給孩子換衣服,經(jīng)常洗澡、洗頭、換鞋,注意個人衛(wèi)生,預防疾病的發(fā)生。另外,中午時間很長,要求孩子必須進行午休,實在睡不著也必須在床上躺著休息,不允許在樓下玩耍或看電視。中午的午休是一個強制性的要求,請家長積極配合,督促孩子午休,因為每天下午第一節(jié)課有好幾個學生剛上課就困得睜不開眼睛,嚴重影響上課。一問才知道和院里的小朋友玩了一中午,今后再發(fā)現(xiàn)中午不午休的學生要進行嚴肅批評了。
    (五)注意事項:
    1、每天送孩子上學的時間應把握好,早上7:40左右,中午1:40左右,近段時間發(fā)現(xiàn)有的家長送得太早。相反的是,有的家長每天送孩子都太晚,希望家長掌握好時間。
    2、每天接送孩子由誰負責請家長協(xié)商好,別出現(xiàn)沒人接孩子的情況。
    3、孩子上學,不準帶飲料,不準帶玩具,更不準帶零花錢。
    4、每天送孩子之前,關注一下孩子的身體,如果孩子發(fā)燒或哪里不舒服,請先給孩子看病。
    5、檢查孩子的語文課本,用力給孩子打開書,很多孩子的書已打不開,蓋住了很多字,影響學習。
    6、本周五召開運動會,到時請家長給孩子準備好水壺、帽子(不允許帶傘)、馬扎,不允許帶吃的東西,更不允許帶玩具。運動員請穿合腳的運動鞋。全體同學要求穿校服。
    迫切希望在今后的工作中能得到各位家長的配合和支持。最后祝各位家長身體健康,家庭幸福!謝謝大家!
    一年級家長發(fā)言稿開家長會篇十五
    大家好!我是一(3)班的班主任,非常感謝大家來參加這個家長會。三個月轉(zhuǎn)眼就過去了,在這里我要感謝所有支持我工作,配合我工作的家長。是你們相信我,支持我,配合我的工作,才使孩子們從幼兒園出來,短短的幾個多月,各方面都取得了較好的成績!我知道,有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學習中,成績怎么樣?在學校表現(xiàn)怎么樣?班級排名怎么樣?學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這個家長會,主要目的也是:希望家長進一步配合老師,做好一些工作,加強你們和學校之間的聯(lián)系,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!大家都是忙中抽空來參加這次家長會,我就開門見山地說今天開會的幾個主要事情:
    這二個多月來孩子在學習方面所取得的成績是有目共睹的。大家都知道,踏進小學校門的第一天,孩子們拼音還不認識,字也不會讀,更不用說寫字和讀書了。二個半月下來,絕大部分的小朋友能熟練地讀、寫23個聲母,24個韻母,16個整體認讀音節(jié),以及拼讀、抄寫所有的音節(jié),認識了二百多個漢字。會寫45個字,會讀、背10篇課文。
    當然小朋友們所取得的成績是與家長的積極合作分不開的。我希望各位家長能繼續(xù)家校合作,回家多教教你的孩子,大家都知道,我們學生使用的是新課程標準版本,所學的知識很深,對學生的要求也很高,就寫字來說,不僅要寫準田字格中的位置,還要把字寫美觀,由于回家字寫得不夠漂亮而第二天到學校來重寫的學生時有發(fā)生,也許有的家長會說一年級能寫成這樣已經(jīng)不錯了,但是我們一定要有一個良好的開端,把基礎打好如果一旦成形就很難改正過來了,所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求,當發(fā)現(xiàn)寫得不夠美觀時就一定要他重寫。剛才講的是關于寫字下面再講講回家的口頭作業(yè),也就是回家讀的作業(yè),讀的作業(yè)我們一般包括預習和復習兩塊內(nèi)容,預習的是對下一課要學的課文中的生字要會認(不能看著拼音讀)課文要會讀(朗讀課文也有相應的要求,要把課文讀流利,讀得有感情)。復習包括讀今天所教的生字和詞語也就是生字卡片,有時難得還要回去背背課文,每一樣讀的作業(yè)完成后希望各位家長能記得幫孩子簽好名,便于我第二天檢查。有些家長覺得這樣孩子累自己也累,但希望各位家長體諒,實在是因為幼兒園與小學所學的知識有著很大的差別,在組織教學上,我們花費了許多時間,教學任務又太重,時間又緊,教學進度快,僅僅靠老師的教育是遠遠不夠的,希望各位家長擠出一點兒時間,扶一扶你的孩子,讓你的孩子在學習上輕松一點,讓孩子在學習上有一個扎實、穩(wěn)固的基礎。
    一年級的小孩子,他自己沒法獨立做作業(yè)的。所以我認為每一個孩子回家后作業(yè)應該這樣做,練習冊、卷子上的題家長要讀題,領著做;背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留,家長也應抽考抽背,以便及時了解孩子的學習情況。家長一定要檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量,您只要細心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯誤,有了錯誤要及時讓孩子改正,這才能使他在學校掌握不扎實的知識及時得到鞏固。同時我還希望家長如果有問題和意見可寫在當天的作業(yè)旁,這樣即使看不見老師我們也能很好的溝通。在學校老師要教40個學生,一節(jié)課40分鐘,個別輔導學生的時間太少了,所以家長一定要重視學生的家庭作業(yè)。
    良好的學習習慣也很重要。學生放學回家,經(jīng)常是每個家庭最熱鬧的時候,孩子拿著吃的,邊吃邊玩,好不開心。吃完晚飯,本來想做作業(yè),如果這時父母把電視機打開,想看一會兒電視,有些孩子心里也就不想做作業(yè)了,就津津有味地看起電視來。結果,把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天,心里著急,才急忙把作業(yè)補上。因此,做家長的要給孩子立下規(guī)矩,放學回家,要先做作業(yè)后娛樂,而不應放任孩子。這樣,久而久之習慣成自然以后您也就省心了。
    現(xiàn)代社會對人才的要求很高,在家庭中,還要培養(yǎng)學生的健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),可從以下幾個方面加以引導:
    培養(yǎng)孩子的耐挫力
    現(xiàn)在孩子,大多數(shù)是獨生子女,他們在父母的關懷、爺爺奶奶的呵護中長大,備受至愛,事事順心,因而,缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進表揚,卻聽不進批評,偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起,失去自信心。為此,家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中,有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,并鼓勵他自己克服。例如:父親與孩子下棋,有的父親怕孩子輸后哭鬧,因而故意讓他一回,孩子贏了,雖然不哭了,久而久之,孩子只能贏得起,卻再也輸不起了。有的父親則不然,真刀實槍與孩子干,第一回孩子也許輸了,但第二回,第三回情形也許會出現(xiàn)變化,孩子也會想盡辦法對付父親,表面看來似乎贏了一盤棋,實際上培養(yǎng)了孩子不僅贏得起,更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì),為他今后的學習、生活打下良好的心理基礎。
    培養(yǎng)孩子的“肚量”
    現(xiàn)代家庭,孩子在家中唯我第一,生活圈狹小,因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病,常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人,往往看自己優(yōu)點,看別人缺點,甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點,比較自私。因此,家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場所,讓孩子與同們一起游戲,活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊,豁達樂觀的性格,孩子小時就有很好的“肚量”,為他今后的學習生活打下了良好的心理基礎,因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱,一點兒事就鉆了牛角尖。關于這些都是家長要在平常的生活中,點點滴滴給孩子灌輸?shù)摹N蚁?,我們老師也好,家長也好,盡量地多做一些好的事情,多說一些好的事情,你要不斷地跟他說,要好好學習,把書念好,要尊敬長輩,對人有禮貌,不要自私,要幫助別人…………千萬別太寵他,讓他以為自己最大,這樣盲目地自大,長大后,如果人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問題,你再后悔,就來不及了。
    培養(yǎng)孩子的進取心
    現(xiàn)在的孩子,在家中一切均被安排得妥妥貼貼,根本用不著自己去努力,去進取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進取心。其實,家長也不可忽視培養(yǎng)孩子的進取心理,可以從以下幾方面著手。首先,肯定孩子的才能,如孩子確認要干某件事時,做家長的應給予支持肯定,相信孩子的才能,并鼓勵說:“你行,你真行?!边@樣,孩子會倍受鼓舞,努力進取的決心可想而知了。其次,當孩子有些失敗時,盡量不要訓斥孩子,而是耐心細致地給孩子找原因,分析情況,確定改進方法。試想,如果孩子稍有不順父母就譴責,這樣的孩子日后他的進取心會上哪兒呢?第三,對于一些特別膽小怕事的孩子,家長應多加鼓勵,少批評但不等于不批評,讓他們通過努力去做一些力所能及的事,使孩子逐步形成“我能,我行”的自信心理,培養(yǎng)孩子的進取心四、培養(yǎng)孩子的成功意識。
    培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。良好的閱讀習慣可以是學生終生受益。我認為家長可以放棄自己一點點看電視、上網(wǎng)的時間,和孩子一起看書、看報,這樣有利于習慣的養(yǎng)成。建立一個書香家庭,讓孩子有一個良好的讀書氛圍。現(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、古詩、名著等(帶拼音的)。因為這些不僅能豐富學生的語言,還在他日后的考試中會出現(xiàn)。所以家長應該給孩子建立一個書香家庭。不要因為我們孩子學習不好而忽略讀書。
    獨立能力的培養(yǎng)。我想家長是否在家里有些小事情要孩子讓主動干起來了。有的孩子,在家里肯定一點都不干活的,掃地一點都不會掃。我希望所有的媽媽們,下次掃地的時候告訴孩子,怎樣才能把地掃干凈,怎樣托地,……是時候讓他們動起來了,因為他們已經(jīng)是小學生了,不是幼兒園那個隨便可以哭鼻子的孩子了,要慢慢培養(yǎng)他們獨立能力了。從一點一滴的小事做起,不要等到我們老了理所應當這些活還是我們干,那時后悔就晚了,應該讓他們“懂事”起來,哪怕我們現(xiàn)在麻煩一點。應該說,我們班有幾個孩子獨立能力比較強的,相對來說,這些孩子膽子也大,有一定的組織能力,敢說,說得多了,口齒也清楚,表達能力自然也強了。
    這一學期我們班有40名同學。人一多,形態(tài)上就千姿百態(tài)了。寫字第一天我觀察孩子們的坐相,發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字,認真的小朋友端端正正地;而頑皮一點的,有的跪著寫,有的趴著寫,還有的一只腳跪著,一只腳翹著在寫字……在學校里,老師不常指點的話,他就這個樣子,如果他在家里,可能更加隨便了!我想,在學校好不容易,把正確的坐立行走,看書寫字的姿勢教給孩子,缺少的就是不斷的鞏固,家長是不是能夠在家里,有意無意地也注意一下孩子各方面的姿勢呢?一旦發(fā)現(xiàn)不好的時候,及時地指出來。有些好習慣養(yǎng)成了,是一輩子受用的。如果,眼睛近視了,帶了眼鏡,我想,他們的不便是像我這樣視力很好的人永遠無法體會的。所以家長要經(jīng)常提醒,不要怕麻煩。
    學校的作息時間是這樣的?,F(xiàn)在是冬令時間。上午,老師7:30到校,中午1115放學。下午3:00放學。周三提前,2:40分放學。來接孩子的家長不要來得過早或過遲,過早,你會等得不耐煩,過遲,孩子也等急了,容易出意外。來接孩子的家長請在指定地點等待,避免因為混亂,而讓有的孩子乘機溜走。同時還要控制好孩子在家的休息時間,最主要還是晚上睡覺的時間,一定要控制好,以免影響第二天上課。
    在班級管理中我可能也有不足的地方,請家長多加諒解。我可以這么說,我有時候?qū)⒆訃绤柫艘稽c,但這絕對不是針對孩子,也絕對不是體罰孩子,只是有的時候要求太高了,個別孩子沒達到,心里覺得不夠完美。但也許正因為我在各方面的嚴厲要求才使我們班在學校的各項星級評比中總能得獎,給學校和家長留下了不錯的印象。最后希望家長以后有事多找我商量,相信我對大家是真的,我和你們一樣,共同關注孩子的成長,希望每一個孩子都有更加美好的明天!
    一年級家長發(fā)言稿開家長會篇十六
    你們好!
    我是一年級學生某某的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會,能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育,我感到十分榮幸。孩子的成長離不開學校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育,開學半個月來,我們看到了學校環(huán)境的逐步改善,老師們辛苦的努力,為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境,以及在培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和樹立良好的行為規(guī)范意識方面,老師們付出了巨大的努力和心血。
    家長們也都欣喜地看到自己孩子的知識在一天天
    增長,學習的習慣也在一天天地進步和提高。在此,我代表所有學生家長向各位老師所做的辛勤勞動和無私奉獻表示衷心的感謝!孩子剛踏進校園,需要時間慢慢從心理上去適應環(huán)境的變化和自己角色的變化。而作為一名二年級新生的家長,也是需要時間去適應這所有變化。在這之中,肩負起的責任和對孩子成長的影響是巨大的,也是深遠的。因而在此,就孩子的成長教育談談幾點自己作為一名家長的體會。
    第一,要著重培養(yǎng)孩子良好的生活和學習習慣。
    習慣是決定孩子將來成敗的關鍵,而絕不是靠著一時的考試成績的好壞。所以對父母來說,在家庭教育中,培養(yǎng)孩子的自理習慣和獨立精神,實在是重中之重。在生活中,要有意加強孩子能把自己生活打理好的意識,如到點起床、上床睡覺,孩子在規(guī)定時間內(nèi)起床、睡覺,不僅能讓他們有一個充足的睡眠,精力充沛的去學習,而且還能讓孩子樹立時間觀念,使得生活有條有理,井然有序。還有像不挑食,少吃零食,飲食搭配營養(yǎng)均衡,保證孩子的身體有足夠的能量供給。有了健康的身體,才能有更充足的精力去吸收新知識。
    關于學習習慣的培養(yǎng),我是這樣做的。
    每天早上起床后,要求孩子大聲朗讀半小時左右的文字。溫故已學過知識,有助于記憶力的鍛煉。放學回家,首先完成作業(yè),再自己檢查一遍,作業(yè)完成后才可以去玩,或看會動畫片,晚上洗完澡以后,有時預習新課,有時看課外書。從孩子上幼兒園開始,我們就開始著手培養(yǎng)孩子的閱讀能力,開拓思維和開闊眼界。家里買了很多的他感興趣的書籍,像圖畫書、漫畫書、幼兒畫刊、科普讀物之類。開始我們會陪他一起看,講解給他聽,逐漸孩子認識了較多字,能獨自翻閱,理解能力也逐漸提高,講道理,是非觀念也逐步加強。目前,他最喜歡看的一本書是的青少年心理專家孫云曉先生主編的《成長的期待》,是一本關于孩子的行為習慣培養(yǎng)的書。家長們可以買來給孩子們看看。習慣的養(yǎng)成是一個緩慢的逐漸的過程。家長要有耐心等待孩子的蛻變。看著孩子化繭成蝶的過程是一個痛苦的過程,也是一份享受的過程。
    第二,盡力給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習氛圍。
    環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。據(jù)報導,有一定成就的大部分的優(yōu)秀人才通常擁有一個良好的家庭環(huán)境。這樣的家庭是和諧的、寬松的、平等民主的、充滿著愛的家庭。父母親教育子女的方式方法要一致,行徑要統(tǒng)一。在孩子面前不要爭執(zhí)、不要打架。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受傷害的。父母的不和會導致孩子心靈的扭曲,在成長的道路上將飽受挫折。他們?nèi)菀子胁话踩?,對他人不信任,容易有傾向,從而導致不受他人的歡迎,被人孤立。
    另外,把孩子當作一個朋友。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們,讓孩子了解你的工作、你的辛苦、你的快樂和煩惱,這樣孩子會理解你,有時他甚至可能會去安慰你,親子交流在感情上會產(chǎn)生共鳴,這種幸福感是難以形容的。家長在與孩子進行情感交流時,要注意方式,盡量放低姿態(tài),注意傾聽,要有耐心地聽孩子把話說完,適當?shù)卣覝蕰r機,提出自己的一些看法,并且能讓孩子容易接受。換位思考,站在孩子的角度去理解他的所作所為,不輕易去指責他。告訴他只要努力了、盡心了,哪怕結果不好,也沒關系。如果你總是批評,不鼓勵,孩子會失去信心,封鎖內(nèi)心;想再與其交流,將會很難。因此家長們一定要注意呵護好孩子稚嫩的心靈,讓孩子的心靈無陰影、無傷害,每一步都踏踏實實、健康自信的成長。
    第三,學生家長要加強自己對愛的能力的學習。
    愛要學習嗎?是的,愛是需要學習的。愛人或被人愛都是需要能力的。有的家長會說我們對孩子的愛是滿心滿肺的,這需要質(zhì)疑嗎?是的,我們有著對孩子無窮無盡的愛,但是,我們沒有學會怎樣把愛正確地施與孩子,這就需要愛人的能力。這種能力來源于家長對孩子的教育心理方面的理論書籍的學習;來源于家長對孩子行為方式的思索;來源于家長對自己教育孩子方式的反思;以及來源于家長與學校、家長與老師、家長與家長之間的交流與溝通!家長們需要通過學習,尋找適合自己的教育方式,才能趕上孩子不斷成長的腳步!
    做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。以上是我對小學生家庭教育
    的一些淺見思考,與各位家長、老師共勉。我們相信,通過學校、老師和家長們的共同努力,我們的孩子會在家長和老師的愛護中更加健康快樂的成長!
    一年級家長發(fā)言稿開家長會篇十七
    尊敬的家長朋友們:
    大家好!
    首先,我對大家的到來表示由衷的感謝!您的到來,既體現(xiàn)了您對孩子的關心,同時也體現(xiàn)了您對學校工作特別是對我們班級工作的支持與配合。這更進一步使我相信,我們的心是相通的,都是為了孩子的成長和發(fā)展。父母是孩子的第一任啟蒙老師,家庭教育對孩子的成長起著舉重輕重的作用;老師是孩子成長的引路人,對于孩子的成長有著深刻的影響,所以,只有將家庭,學校融為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,讓他們成為全面發(fā)展的有用之才,所以,今天我們有共同的話題——包容與信任是最好的激勵。希望通過今天的交流,大家能對我們的工作有一個比較系統(tǒng)和全面地了解,同時希望在今后的班級工作中,能得到大家一如既往的支持與配合。謝謝!
    下面我從行為習慣的養(yǎng)成教育、班級管理、學科教學等方面和大家一起交流一下近來我們的教育教學工作。
    一、 行為習慣的養(yǎng)成教育:
    首先,大力加強隊列隊形訓練。隊列隊形是班級形象的外在表現(xiàn),也是孩子們精神面貌的具體體現(xiàn),我們充分利用體育、健美操、武術等課堂教學,教授基本的隊列隊形知識,然后利用午間休息,課間操等時間強化訓練,使課堂知識得到進一步強化和鞏固。每天午餐和午休時,孩子們都能排著整齊的隊伍就餐、午休,既排除了安全隱患,又極大地提升了班級形象。在我校第二屆運動會開幕式上,孩子們整齊的步伐,響亮的口號,漂亮的直角轉(zhuǎn)彎,贏得了全體師生的陣陣掌聲,孩子們精神抖擻地展示了自我形象,為班級爭得了榮譽。
    第二,培養(yǎng)孩子的時間觀念,營造積極向上的輿論氛圍,督促孩子們按時到校。以早上八點鐘上課鈴聲為最低標準,遲到一人次小組扣一分,以此督促孩子們按時到校。最早到校的同學能夠積極主動地擦桌子,整理學具廚,對這樣的同學我們會及時地表揚和獎勵。經(jīng)過一段時間的努力,全體同學在早讀前基本都能到校,保證了早讀課的學習時間,并以此為契機加強遵守時間的教育,培養(yǎng)孩子們的時間觀念,爭做遵守時間小模范。
    第三,專人負責教室桌椅擺放和課前準備,時刻做到桌椅擺放整齊有序。不論是課上還是課間,全體同學都能相互監(jiān)督桌椅的擺放,遇到有同學忘記推凳子,一定會有另一個同學非常主動地快速地把他的凳子搬到講臺以示警告,后來逐漸規(guī)定為一條班級紀律,像這種情況要給該小組扣分,慢慢地,教室桌椅擺放整齊了,上課再也聽不到文具盒落地發(fā)出的刺耳的聲音了。每節(jié)課后,都有專人督促孩子們收起用完的課本并擺放好下節(jié)課所需的書本和文具,為下節(jié)課做好充分的準備。慢慢地,孩子們逐漸形成了自覺做課前準備的好習慣,相信長期堅持下去,對孩子們的自理能力的培養(yǎng)會有很大的幫助。
    一年級家長發(fā)言稿開家長會篇十八
    各位家長:
    大家好!
    很感謝你們能按時參加本次的家長會,這是對老師工作的支持與理解,我相信有了各位家長的配合,班級的工作開展的一定會更加順利,孩子的變化一定會更大。如果說第一次家長會是在匆匆中開始,在匆匆中結束的,那么這次我們是在對孩子有短暫的了解之后開始的,相對來說時間會稍長些,請家長們自覺關閉手機,為我們的家長會創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。孩子從幼兒園跨進小學的大門,成為了小學生,一下子從無知的幼兒轉(zhuǎn)變?yōu)橐苷?guī)教育的學生,似乎有很多困難與不適。作為家長多么希望孩子能盡快適應小學生活,穩(wěn)步有序的成長。在老師的關注下,我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子缺乏的不是智商(認知能力、思維能力、語言能力、觀察能力、計算能力、律動的能力),而是雖被我們重視但沒有加以培養(yǎng)的情商(情緒、情感、意志、耐受挫折)。我們?nèi)绾伍_發(fā)和培養(yǎng)孩子的情商,以情商來推動智商,使得情商與智商達到高度統(tǒng)一,是當今社會作為教師,乃至家長們值得關注的話題。這就是我們常說的習慣培養(yǎng)的重要性。
    從幼兒園到一年級,孩子進入了一個新的環(huán)境,認識了新的校園,新的老師,新的伙伴,要適應新的作息時間,服從新的要求,為了完成相應的學習任務就必須遵守一定的規(guī)范,所以就需要孩子具備一定的約束力和自制力。而這些恰恰是現(xiàn)在的孩子所缺乏的非智力因素。為使孩子能夠輕松、有效完成學習任務就必須加強各種習慣的培養(yǎng),注重意志品質(zhì)的開發(fā)。以良好習慣培養(yǎng)來推動孩子智力的發(fā)展,所以在剛開學我們沒有馬上開課,更多的是通過各種習慣訓練讓學生初步形成正確的聽、坐、站、走等習慣,為以后的學習做好準備。
    對一切都很陌生,沒有形成一定的是非觀念,自我約束能力和自理能力都沒有形成。學生的家庭經(jīng)濟條件較好,家長素質(zhì)較高,對孩子的家庭教育較為重視,但我們也發(fā)現(xiàn)有些學生以自我為中心,持久性差,專注力不夠,意志力薄弱,行為品質(zhì)存在個體差異。
    1、孩子表現(xiàn)欲強,思維活躍但上課坐不住,當老師講課時注意聽的習慣還沒有或不夠持久,特別是其他學生在發(fā)言的時候自己更是沒有傾聽他人表達的習慣,似乎有種“事不關己”的感覺。盡管老師在課堂上非常關注并耐心指導,但部分孩子傾聽習慣還沒有養(yǎng)成。
    2、部分孩子依賴性強,下課不能有條理地準備好下節(jié)課所需學具,直至老師提醒多次或上課以后才來準備。
    3、少數(shù)學生放學后不能獨立記錄家庭作業(yè)或記錄不全,回家說不清作業(yè)是什么。家庭作業(yè)不太清楚或不能按時帶來,書寫上部分學生書寫不夠規(guī)范或拼音占格位置不準確。
    4、下課后有些孩子不及時上廁所,喜歡瘋跑追打,不注意安全。
    1、對于孩子坐不住,不會傾聽的問題較為普遍,可以配合老師在家讓孩子專注做某件事并用時間加以控制,聽故事時必須看著著講故事的人的眼睛,講完后讓孩子表述故事內(nèi)容。
    2、對于依賴性強的孩子在家要訓練孩子自己整理學具,自己認識課表和收書、拿書的習慣,樹立獨立的意識。
    3、對于孩子記錄作業(yè)有誤的現(xiàn)象要訓練孩子學會轉(zhuǎn)述他人的話語,如讓孩子接聽電話并轉(zhuǎn)述電話內(nèi)容等,培養(yǎng)孩子聽和表達的能力。
    4、針對孩子不注意安全家長就要多加提醒,用講故事的辦法讓他認識到不講安全的危害,從而學會保護自己。5、對于作業(yè)書寫問題,可以在老師的指導下幫助孩子慢慢糾正。在家作業(yè)必須認真寫。
    1、本冊語文教材共有四個單元的拼音學習,還安排了兩個識字和四個閱讀,共十個單元的學習任務,相對來說任務是比較重的。拼音學習時間近兩個月,其中配有情境圖和讀音、字形及書寫的學習任務,為提高孩子學習拼音的興趣,拼音教學中安排了大量兒歌和生字詞,這些字詞只讓孩子會讀會認,不要求會寫,體現(xiàn)了“多識少寫”的原則,所以家長可以在生活中時時處處留意,讓孩子在生活中拼讀音節(jié)、識字閱讀并能用詞說話,培養(yǎng)孩子識字閱讀能力。拼音教學在整冊教材中非常重要,它是孩子準確識字、寫話、閱讀的重要工具,所以為了給今后的識字閱讀打好基礎,請在孩子完成家庭作業(yè)之后幫助孩子動手制作拼音卡片,通過抽讀卡片提高拼讀的熟練程度。特別是當學習了拼讀音節(jié)時,可以讓孩子將父母等家人的名字,家里的生活用品、家用電器等制作成拼音卡貼在相應的實物上,既寓教于樂又提高了拼讀能力。
    2、每周安排有閱讀和寫字課,主要通過寫字課和閱讀課培養(yǎng)孩子良好的書寫習慣、閱讀習慣和意志品質(zhì),克服孩子注意力不夠集中的問題。所以家長要給孩子準備一本拼音讀物每天帶來,利用下午到校時間閱讀并在閱讀課中交流,培養(yǎng)孩子閱讀興趣。晚上或在睡前也可以讓孩子讀書15—30分鐘,養(yǎng)成愛看書的好習慣。另外參考了各種版本資料,我們選擇了一套寫字本和一套試卷作為寫字課和單元考試所用,但書雜費中不包括此項費用,所以為了配合我們的教學活動,只有請家長自己購買。
    3、教會孩子在拼音本上認識一個和一排的區(qū)別并能在指定的位置書寫姓名、班級。每晚作業(yè)配合老師提醒孩子正確的寫姿(三個一):身正、肩平、臂開、足安放――頭離書本一尺,胸離桌子一拳,手離筆尖一寸,三個一要牢記。
    4、因自動鉛不利于孩子書寫,所以不要給孩子準備自動鉛。每天在家為孩子削好鉛筆,不要把卷筆刀、削筆器等危險品帶到學校。橡皮不要用鉛筆上自帶的,因擦拭不干凈。
    孩子剛剛上學很多習慣要求不是一朝一夕就能形成的,所以作為老師和家長都要反復教,教反復,在反反復復中加以形成。根據(jù)目前的情況提出以下建議,需要您的配合:
    1、作息時間一定要讓孩子盡快適應。早上7點起床,在家吃早飯后7:45準時到班,開始早讀。放學回家后要督促孩子先完成作業(yè)并檢查書寫質(zhì)量,然后簽字。通過履行作業(yè)簽字制度讓孩子感覺到父母對他的關注。晚上多讓孩子說說學校的情況或讀讀故事書,培養(yǎng)孩子愛讀書的習慣。晚上一定要孩子9:00準時睡覺,保證孩子充足的休息時間。中午因上學時間還未更改,可以有適當?shù)奈缧輹r間,2:40準時到校,不要來得太早。
    2、每天可以按課表準備學具,但家庭作業(yè)和語數(shù)書每天必須帶上,因為每天要布置作業(yè),以免孩子不知道在書上的什么地方。另外為方便孩子記錄作業(yè)或準備什么學具,一定要帶上軟皮本每天讓孩子將作業(yè)記錄在上面,以便家長監(jiān)督檢查或方便準備學具。
    3、為培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習慣,要求每周必須給孩子剪手指甲,不允許給孩子涂紅指甲,經(jīng)常換洗衣服,穿戴要干凈、整潔,一個月或者兩個月一定要洗一次書包,每天帶些衛(wèi)生紙,脖子上不允許佩戴裝飾物。這一點我們每周進行檢查,以督促孩子養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣。
    4、教會孩子妥善保管自己的東西,書本使用完要有序裝入書包中,不要隨意亂丟亂放以免丟失。每天檢查孩子書包、衣兜看是否帶有玩具或危險物品,如小刀、玩具槍、剪刀等。
    5、為保證正常的教學秩序,沒有特殊情況請在送孩子到校門口后不要再送到教室門口,以免打擾孩子早讀。放學后不要讓孩子私自在學校健身器或魚池邊玩耍,以免發(fā)生意外。值得說明的是晴天就在操場雕塑處接孩子,雨天則在武術室門口的走廊上接孩子但不要站在走廊上,以免堵住通道。為了大家的安全請家長和孩子自覺遵守雨天出校門時不要撐傘的規(guī)則。
    6、在家里設立一個獎勵欄,根據(jù)孩子在校表現(xiàn)加以獎勵,也可以結合孩子在家表現(xiàn)予以獎勵。通過建立評價激勵機制,不斷提出新的要求,激發(fā)孩子不斷進步。
    7、學生奶發(fā)放是每天一盒,除雙休日外,口味每天變換。興趣班即將開課,請家長鼓勵孩子參與特長學習,豐富孩子的課余生活。上課時間、地點及接送孩子時間學校會另行通知。
    8、學生醫(yī)療保險。這是國家關心少年兒童,希望都能積極參保。并能夠踴躍參加商業(yè)保險。
    9、根據(jù)家長的需求和我校歷年的實踐證明,我們一直以來使用了“校訊通”業(yè)務,方便了家長與老師的聯(lián)系,所以從下周起我們要開通“家校通“短信業(yè)務,通過收發(fā)短信及時了解孩子的表現(xiàn)和每天的作業(yè)情況,也可以了解班級工作等,是家校聯(lián)系的一種重要途徑。每月的費用時5元,從當月的話費中扣除。但所使用的必須是移動用戶,可以免費使用。
    一年級家長發(fā)言稿開家長會篇十九
    各位家長:
    大家晚上好!我是一(2)班的班主任,也是這個班的語文老師。非常感謝大家來參加這個家長會,尤其是各位年長的前輩和遠路而來的家長。半個學期轉(zhuǎn)眼就過去了,在這里我要感謝所有支持我工作,配合我工作的家長。是你們相信我,支持我,配合我的工作,才使孩子們從幼兒園出來,短短的兩個多月,各方面都取得了如此巨大的成績!我知道,有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學習中,成績怎么樣?在學校表現(xiàn)怎么樣?班級排名怎么樣?學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次其中考試,我們召開這個家長會,主要目的也是:希望家長進一步配合老師,做好一些工作,加強你們和學校之間的聯(lián)系,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!大家都是忙中抽空來參加這次家長會,我就開門見山地說今天開會的幾個主要事情:
    1、 學校的作息時間是這樣的?,F(xiàn)在是冬令時間。上午,老師7:25到校,學生是7:35分前到校。中午10:50分午學。傍晚3:45放學。周五提前,3:05分放學。在這兒我要提醒幾點:
    (1)來接小孩的家長不要來得過早或過遲,過早,你會等得不耐煩,過遲,小孩也等急了,怕出意外。
    (2)來接小孩的家長請在校門口等待,等我領小孩到門口排好隊,再招呼自己的孩子回家。避免,因為混亂,而讓有的小孩乘機溜走。以前發(fā)生過這樣的事情的。另外,如果是下雨天,我倒是希望來接的家長能到教室門口來領孩子,上個禮拜有一次下雨,從教室到校門口,雨很大,有幾個小孩淋濕了。
    2、做好孩子在家的作息時間。
    (2)你要控制好小孩休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間,一定要控制好。一般來說,禮拜天晚上開始到周四晚上為止,這五個晚上7:30左右,一定要讓孩子睡了。因為每一個學習的日子,小孩子的功課都是有些重的,有的家長心疼自己的孩子因為學習人都瘦了一圈了,就更加要保證小孩子充分的睡眠。就我的意見來說,最好每個家長早飯給孩子們準備得營養(yǎng)一些,喝點豆?jié){、牛奶什么的。
    這一學期我們班有61位同學。人一多,形態(tài)上就千姿百態(tài)了。我有一天觀察小孩子的坐相,發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字,認真的小朋友端端正正地;而頑皮一點的,有的跪著寫,有的趴著寫,還有的一只腳跪著,一只腳翹著在寫字……在學校里,老師不常指點的話,他就這個樣子,如果他在家里,可能更加隨便了!我想,我們學校好不容易,把正確的坐立行走,看書寫字的姿勢教給孩子,缺少的就是不斷的鞏固,家長是不是,能夠在家里,有意無意地也注意一下孩子各方面的姿勢呢?一旦發(fā)現(xiàn)不好的時候,及時地指出來。有些好習慣養(yǎng)成了,是一輩子受用的。 如果,眼睛近視了,帶了眼鏡,我想,他們的不便是像我這樣視力很好的人永遠無法體會的。比如打籃球,帶著眼鏡吧,跑起來不方便;不帶呢,有人連球框在哪兒都無法準確的看清楚。關于姿勢,關于禮貌等等,都是家長要在平常的生活中,點點滴滴給孩子灌輸?shù)?。孩子還小,我想,我們老師也好,家長也好,盡量地多說一些好的事情,你要不斷地跟他說,要好好學習,把書念好,要尊敬長輩,對人有禮貌…………千萬別太寵他,讓他以為自己最大,這樣盲目地自大,長大后,如果人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問題,你再后悔,就來不及了。
    我想家長是否在家里有些小事情要孩子好主動干起來了。有的小孩子,在家里肯定一點都不干活的,掃地一點都不會掃。我希望所有的媽媽們,下次掃地的時候告訴孩子,怎樣才能把地掃干凈,怎樣畚畚箕,(比方說用畚箕的時候,畚箕要翹起來一點,那垃圾才掃得進去。)怎樣拖地板……是時候讓他們動起來了,因為他們已經(jīng)是小學生了,不是幼兒園那個隨便可以哭鼻子的孩子了,要慢慢培養(yǎng)他們獨立了。章亞青那天生病,媽媽來看她,把她抱在胸前,樓畢欽就在哪兒“呵呵”地笑,他感覺很滑稽,這么大了,還要媽媽抱。應該說,我們有幾個小孩子獨立能力比較強的,相對來說,這些孩子膽子也大,敢說,說得多了,口齒也清楚,表達能力自然也強多了。
    第三方面,是關于送小孩子過橋的事情的根據(jù)安全事故處罰條例,學校所要負責的學生安全,是從每天學生進校到學生離校這段時間。傍晚放學后,學生一出校門,其實他們的安全問題已經(jīng)是家長自己的責任了。樓校長和其他幾位領導商量了以后,不放心學生過校門口的馬路,所以才決定,每班由老師帶隊,送要回家的學生過橋。這從校門口到過橋這段路,其實已經(jīng)是老師們?yōu)榱藢W生的安全,解決了家長擔心的一個問題了。所以,有家長說,孩子過橋,有的要往下祠堂那邊,要過馬路,老師能不能再看著一會兒,這樣的要求,對老師來說,要求過高了一點,畢竟,老師要看的不只一兩個小孩,有的小孩往東,有的往南,有的往西,老師一雙眼睛也看不過來。但是,家長能這么關心小孩,是件好事,可以讓老師在平時,多囑咐孩子過馬路千萬要小心。
    除了這三件事情,我還有幾件小事,想補充著說一說:
    一年級的小孩子,他自己沒法獨立做作業(yè)的。所以我規(guī)定每一個小孩回家作業(yè)應該這樣做:
    1、要家長讀題,家長如果自己不會,或者是小孩在爺爺奶奶,外公外婆身邊的,那么就請鄰居家高年級的學生幫小孩子讀題。
    2、小孩子做完作業(yè),家長一定要檢查孩子的作業(yè),就算你看不懂你也要看,至少看看字跡是不是清楚,本子是不是干凈。
    3、在作業(yè)上簽好家長的名字。1、關于以后我布置的聽寫。我希望聽寫家長也能認認真真地幫助老師完成。61個學生,我想如果全是要老師來管,必定有幾個接受能力慢的小孩,會被淘汰掉。我一節(jié)課只有40分鐘,不可能單獨地給某一個小孩很多時間。所以就需要家長在家里多對他管教了。如果小孩在家里聽寫過一次,第二次學校里一起聽寫,他就能全對了。這樣幾次下來,他讀書就有勁頭了。如果他老是在老師聽寫的時候才第一次聽寫,他老是錯那么一個兩個的,怎么可能一直很有勁地學習呢?家長如果自己不會報拼音,可以讓孩子去請教周圍鄰居的高年級學生啊。
    很多教育孩子的事情,我覺得家長不會做不到,而主要是看家長去不去做,愿不愿意花時間去做。我有的時候?qū)π『⒆佑悬c兇,也請家長諒解。我可以這么說,這絕對不是針對孩子,也絕對不是體罰孩子,只是有的時候要求太高了,個別孩子沒達到,心里覺得不夠完美。希望家長有事多找我商量,相信我對大家是真誠的,我和你們一樣,希望每一個孩子都有更加美好的明天!
    一年級家長發(fā)言稿開家長會篇二十
    各位老師、家長、孩子們:
    大家好!
    我是xxx的媽媽,很高興能有機會和各位家長交流教育孩子的心得體會,希望我的經(jīng)驗能對你們有所幫助,也希望從各位那里得到更多的啟示。
    每位家長都希望自己的孩子活潑開朗、充滿自信,不僅要學習成績好,也要身體棒。這樣出眾的孩子自然會人人喜歡,但這絕不是每個孩子都必須達到的目標。優(yōu)秀的標準有很多種,每個孩子都是天使,都有自己的閃光點。因此,我認為在教育孩子的過程中最重要的是,讓孩子在輕松中學習,在快樂中成長。
    首先,家長要正確地看待成績。孩子的學習成績固然重要,但童年時期的健康和快樂更不容忽視。和大家一樣,我對xxx的學習成績也非常關注,但大多時候問她的問題卻是:你今天在學校開不開心,有沒有交到新朋友之類。我們在意孩子的學習狀況并沒有錯,但不能讓孩子覺得我們太在意,或者是只在意成績,多關心孩子的健康和快樂,和他們交朋友,生活輕松了,學習才能快樂。但也應該幫助孩子樹立學習的責任心,讓他們懂得:不必每次都考一百分,但一定要有進步。
    其次,家長在孩子的教育中應起到榜樣作用。家長是孩子不可替代的老師。在孩子成長的過程中,我們不能只要求他們?nèi)绾稳プ?,重要的是審視自身,看看我們能做到哪些。尤其是有關孩子的習慣養(yǎng)成方面,我們更要身體力行,做好表率,和孩子一起努力,這樣必定會事半功倍。
    另外,興趣是孩子成長過程中最好的老師。對于孩子的興趣、愛好,我們一定要認真對待,不強迫孩子去學習他不喜歡的東西,而且要善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點,抓住機會加以引導和培養(yǎng)。xxx從小就對xx很感興趣,我也積極地為她創(chuàng)造了相關條件。另外,她很喜歡看各種課外書,我也常常買她喜歡的書給她,并且陪她一起看。xxx在不斷閱讀的過程中,不僅得到了讀書的快樂,而且在不覺中提高了閱讀和寫作的能力。
    最后,良好的學習習慣的培養(yǎng)至關重要。良好的習慣可以讓孩子終生受用,低年級正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期,我們應該用心、用時間幫助孩子養(yǎng)成好的學習習慣。我十分注重對孩子做事情專心致志、獨立思考的習慣的培養(yǎng)。在家里給孩子創(chuàng)造一個適合學習的安靜的環(huán)境,以免她在學習的時候注意力分散。并且注意提醒孩子讓養(yǎng)成放學及時完成作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。對于孩子不能解決的問題,我不是直接告訴答案,而是常常采取誘導的方式引導孩子思考,幫助孩子解決問題。這樣既培養(yǎng)了孩子獨立思考的習慣,又能增強孩子的自信心,使她在不知不覺中提高學習的積極性。
    每個家庭各有不同,每個孩子也各具特點。作為家長,我們應該根據(jù)自己的具體情況選擇適合孩子的教育方法。關心孩子的成長,不僅是關心他們的學習;培養(yǎng)孩子的興趣,也要幫他們養(yǎng)成良好的習慣。孩子的健康成長離不開家庭的關心,更離不開學校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育。相信在我們每位家長和老師的共同悉心呵護下,孩子們一定會取得更大的進步!
    一年級家長發(fā)言稿開家長會篇二十一
    尊敬的各位領導、親愛的家長:
    你們好!我是一(三)班的班主任老師,可能有些家長還是第一次見面。我們今天坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的健康成長。我知道,有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一年的學習中,成績怎么樣?在學校表現(xiàn)怎么樣?學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次家長會,主要目的也是:希望家長進一步配合老師,做好一些工作,加強你們和學校之間的聯(lián)系,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!
    一、班級管理
    我們這個班現(xiàn)在的孩子很多是獨生子女,朋友少,伙伴少。針對這個問題,今年我采取了團結協(xié)作,互幫互助的管理模式,對困難的學生要伸出援助之手,對學習有困難的學生要幫助,要樹立班榮我榮,班恥我恥的思想。作為班主任既要關心孩子的學習又要在思想上引導孩子,既要在行為上輔導孩子又要在學習上幫助孩子。這些都離不開家長的關心與支持。
    我作為小學一年級三班的班主任。我會用我的愛心、責任心,悉心的呵護您的孩子,讓他們一點一滴地成長。我會盡我的力量,教他們注意環(huán)保,掌握安全知識,與他們一起學知識,學交往,學玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。
    二、學習情況
    現(xiàn)在一年級的孩子,回家做作業(yè)的時候有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子,往往依賴性比較強,不愿獨立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的。這些同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
    學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育,家長的配合,自己的努力,社會的關心和影響。學生的可塑性很大,作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任,因為我們是他們的直接教育者和影響者,俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。(班主任? )但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會茁壯成長。
    三、給家長的建議
    因為班級人數(shù)多,我的時間也有限,學生年齡也尚小,所以工作中不能面面俱到,實際上,教育學生是一個日積月累的過程,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用,家庭是孩子的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。當孩子放學回到家時,你是否了解過您孩子最近一段時間的各方面情況?我想,但如果單靠老師的力量是不夠的,家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
    1、注意督促孩子按時完成作業(yè),上學帶作業(yè)以備檢查。
    2、晚上讓孩子早睡覺,保證孩子睡眠。有些學生早上第一節(jié)課就打盹,請家長給予關注;
    3、請關注孩子的學習過程。
    4、支持學校、支持全體老師的工作,提出寶貴的意見、建議。
    5、創(chuàng)設良好的家庭育人環(huán)境。
    6、正確看待孩子的分數(shù)。
    我們面對著幾十個孩子,在目前的教育體制下,也承受著相當大的壓力,在工作中也難免會有些不足之處。所以,希望各位家長要多理解、多支持、積極配合,向教師反映孩子在家的學習情況,協(xié)調(diào)好家庭、學校的關系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議,或如實反映一些情況。
    祝各位家長工作愉快!
    祝你們的孩子健康成長,學業(yè)有成!
    一年級家長發(fā)言稿開家長會篇二十二
    尊敬的各位家長:
    大家好!首先請允許我代表一年級全體師生,感謝各位對我們工作的大力支持,能從百忙中抽出時間來參加家長會。我們召開這個家長會,主要目的是:希望家長進一步配合老師,做好一些工作,加強你們和學校之間的聯(lián)系,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!
    一、介紹本班基本情況
    作為一乙班班主任,我首先介紹本班情況:我們班有學生45人,男生24人,女生21人,總體情況是男生較調(diào)皮,而女生相對文靜。
    一、語文教學方面:
    1、課堂上發(fā)言積極的有:zz
    2、作業(yè)工整的有:zz
    3、課堂上聽講專心的有:zz
    以上的情況是各科老師反饋的基本情況。綜合其他常規(guī)來看,小朋友們在衛(wèi)生、勞動方面都表現(xiàn)得很不錯。取得的點點成績跟我們一年級每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的,所以我再一次向支持我們學校工作的各位家長表示感謝。
    二、存在問題
    兩個班的具體情況待會我們分班介紹,我在這里主要是針對我們一年級的共同問題來談一談。
    家長們都清楚現(xiàn)在最難教的就是一年級。因為一年級的學生剛入學,什么都不懂,一切都要從頭開始。既要教給他知識,又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣。要教好他們也實在不容易。有的小朋友聽講不認真,上課愛做小動作,沒有聽課的習慣。不管老師說什么他一律不聽,干什么事都走在別人的后面,做題速度慢,這樣怎么能學好了特別是男同學太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔憂。我是班主任,對于每個孩子的安全,我們是非常重視的,每次上課前都要講幾句,班會課上更是不停的重復,可孩子畢竟是孩子,他們是貪玩的,是好動的,一下課一陣風一樣沖出教室,這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全,在家、在路上、在學校都要安全第一!不要到危險的地方去,不能滑樓梯,來到學校要直接進教室,不追跑、撩打。
    一個星期下來,我們覺得孩子們都很聰明,可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,同樣在一個班級學習,同樣的老師講課,為什么學習成績差別那么大呢?我認為,這主要是學生的家庭教育方式不一樣,造成了學習習慣差別大的后果,比如我們年級有90個人,90個人就有90種情況,老師不可能固定一種方法,要做到因人而異的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養(yǎng),給孩子打下堅實的基礎,不要輸在起跑線上?,F(xiàn)在是一年級,學的東西很容易,是打基礎的時候,是養(yǎng)習慣的時候,也許一年級學生考試打個90,100,這是很平常的事情,但是真正能夠看出成績的是從三年級開始,所以,家長們一定要在這兩年幫助您的孩子養(yǎng)成好的學習習慣,學得扎實。
    三、緊張而充實的學習已經(jīng)開始,下面我把需要請各位家長配合的事項說明一下:
    這幾周我們重點是抓常規(guī),請家長注意
    a、每天按課表和孩子一起準備好書和其他學習用品、生活用品。比如衛(wèi)生紙、水杯等等。(舉例:有的孩子要上廁所沒有紙,結果把褲子弄臟;有的小朋友喝了牛奶吃了沐淋沒有紙巾擦嘴巴,弄的跟個小花貓似的;尤其是在學校吃飯的小朋友,更應該準備好這些東西。前天我們班上就有一個小朋友沒有帶水杯,結果一天都沒喝水。跟別人共用也不衛(wèi)生。)
    b、遵守學校的作息時間:星期一升旗,7:40到校,其他幾天7:50到校;中午11:30放學,下午2:15到校;周一到周四下午3:30放學,周五下午兩節(jié)課,4:15放學。早上和中午送孩子來學校時除非有必要,比如有的家長要來給孩子交錢,或者老師請家長過來有事,否則請家長不要進校,因為現(xiàn)在外面的環(huán)境也不是很好,人多嘴雜,不怕一萬,就怕萬一;再則,家長們讓孩子自己進入學校,也是培養(yǎng)孩子的獨立能力,。如果要進校,也請家長在校門口登記清楚,學校行政會每天都在校門口檢查,如果有違反規(guī)定的將會扣班分,影響到班級榮譽。
    c、請家長們不要給孩子零用錢買零食帶到學校來吃,也不要帶玩具,保持校園環(huán)境衛(wèi)生,讓孩子養(yǎng)成好習慣。
    d、現(xiàn)在學校周圍正在施工,所以家長們一定要強調(diào)注意安全,教育孩子不要去工地逗留,同時希望每一位家長每天都能按時接送孩子上下學,有時候家長因為其他原因來晚了,老師都是要孩子站在校門口等候,家長也要教育孩子一定不要隨便自己亂走。當然,最好就是請按時接送。另外,請家長讓孩子一定要記住家里的有效電話號碼,以便不時之需。開學的時候每位家長都留下了號碼,但是有的號碼好像已經(jīng)作廢,所以如果電話號碼有更改的,請即時到班主任處說明一下。
    四、關于語文學習方面:
    1、關于拼音教學:我們現(xiàn)在已經(jīng)學習了幾個聲母bpmfyw和單韻母aoeiuv,接下來是進行復韻母的學習,已經(jīng)學完的韻母要能夠讀出四聲,并且能夠和聲母拼讀出來。復韻母比聲母更加難一些,學完后的要求也是能聽寫出來。所以希望家長們讓孩子在家多讀,多拼。每天的學習都要從聽、讀、寫、默四個方面過關。我們每天都會在學校里完成一部分,但是回家后家長還要從這些方面對孩子的學習進行檢查和督促,看看他們是不是會拼會讀了,會不會寫和默。建議家長們給孩子買一套這樣的拼音卡片,孩子們可以在課堂上和我一起做拼音游戲,回家后也能和家長一起用卡片玩游戲,一邊玩一邊鞏固復習。一個月以后,學校將對拼音學習做一個過關測試,要求每個孩子都必須過關,拼音是語文學習的一個重點,也是難點,請家長們多費點心思,讓孩子為以后的學習打下一個好基礎。