總結是進步的必備工具之一?？偨Y時要注重實事求是，不要夸大或縮小自己的成就。這些范文是通過對各類總結的梳理和歸納整理而來，希望能夠對你的寫作有所幫助。
參加書法社的心得篇一
書法是一門源遠流長的藝術，具有博大精深的內(nèi)涵。作為一名熱愛書法的人，我很幸運能有機會加入學校的書法社團。在書法社的學習中，我收獲了許多，提高了自己的書法水平，增長了文化素養(yǎng)，錘煉了耐心與毅力。在書法社的歲月里，我度過了愉快而充實的時光，也不斷感悟和成長。
在書法社的第一天，我滿懷期待地來到了書法教室。經(jīng)過老師的耐心指導和同學們的鼓勵，我逐漸掌握了基本的筆法和結構。書法不僅要求筆劃的疾速，還要求寫字時的內(nèi)心平靜與沉穩(wěn)。而這些都要經(jīng)過反復的訓練才能得以實現(xiàn)。每一次的練字都是一次對自己的修行，使我不斷審視自己的書法水平，著力改進自己的不足之處。
在書法社的學習中，我還發(fā)現(xiàn)了書法對我品味力的熏陶與培養(yǎng)。我開始喜歡挑選一些經(jīng)典古文進行書寫，這樣能夠更好地感悟文化的內(nèi)涵，貼近經(jīng)典，領悟其中的智慧。經(jīng)過一段時間的努力，我逐漸懂得了如何通過描繪墨香和書寫的感覺來表達我的情感和思想。書法，因此成為了我表達內(nèi)心感受的一種媒介，使我學會了如何體會和表達美。這讓我明白了，書法不僅僅是一種技巧，更是一種情感的釋放和心靈的升華。
除了書法技巧和情感表達的提高，書法社團還鍛煉了我的耐心和毅力。書法是一項需要長時間堅持和投入精力的藝術，而我曾經(jīng)是一個容易急躁的人。但在書法社的訓練中，面對持續(xù)的練習和糾錯，我逐漸培養(yǎng)起了耐心和毅力。我明白，只有經(jīng)過不斷的磨礪和堅持，才能取得更好的書法效果。正如老師常說：“書法如同修身養(yǎng)性，需要堅持不懈的努力。”在這個過程中，我逐漸理解了這個道理，并將其應用到了我的學習和生活中。
最后，我想說的是，書法社不僅給予了我技藝的提高，也帶給了我友情的升華。在書法社的學習中，我結識了許多志同道合的朋友。我們一起討論、互相交流，共同進步。大家的共同目標和努力，使我們成為了一家人。書法社的集體活動，如書法比賽和展覽，令我感受到了團隊的力量和合作的重要性。這也進一步增強了我對書法社團的歸屬感和榮譽感。
通過參加書法社的學習，我不僅僅學到了書法技藝，更學會了如何感悟和欣賞這門藝術。書法使我獲得了內(nèi)心的平靜與安寧，并開闊了我的眼界和思想。書法社團也帶給了我友情和團隊意識的培養(yǎng)，使我不斷成長和發(fā)展。我深深地感謝書法社給予我的這些珍貴的經(jīng)歷和機會，它們讓我終生受益。我相信，無論將來身在何處，書法都將伴隨著我，成為我情感表達與思想交流的一種窗口，讓我不斷追求美與完善自己。
參加書法社的心得篇二
中國書法是一門古老的漢字的書寫藝術，從甲骨文、石鼓文、金文（鐘鼎文）演變而為大篆、小篆、隸書，至定型于東漢、魏、晉的草書、楷書、行書等，書法一直散發(fā)著藝術的魅力。中國書法是一種很獨特的視覺藝術，漢字是中國書法中的重要因素，因為中國書法是在中國文化里產(chǎn)生、發(fā)展起來的，而漢字是中國文化的基本要素之一。以漢字為依托，是中國書法區(qū)別于其他種類書法的主要標志。
中國五千年璀璨的文明及無與倫比的豐富文字記載都已為世人所認可，在這一博大精深的歷史長河中，中國的書畫藝術以其獨特的藝術形式和藝術語言再現(xiàn)了這一歷時性的嬗變過程。而具有姊妹性質的書畫藝術在歷史的嬗變中又以其互補性和獨立性釋讀了中國的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。由于書、畫創(chuàng)作所采用的工具與材料具有一致性?！稓v代名畫記》中談論古文字、圖畫的起源時說：“是時也，書、畫同體而未分，象制肇創(chuàng)而猶略，無以傳其意，故有書；無以見其形，故有畫”。書畫雖然具有同源的可比性，但以后的發(fā)展狀況是以互補的獨立性發(fā)展變化的。中國書法藝術的形成、發(fā)展與漢文字的產(chǎn)生與演進存在著密不可分的連帶關系。那么究竟什么是“書法”呢？我們可以從它的性質、美學特征、源泉、獨特的表現(xiàn)手法方面去理解。書法是以漢字為基礎、用毛筆書寫的、具有四維特征的抽象符號藝術，它體現(xiàn)了萬事萬物的“對立統(tǒng)一”這個基本規(guī)律又反映了人作為主體的精神、氣質、學識和修養(yǎng)。
中國的歷史文明是一個歷時性、線性的過程，中國的書法藝術在這樣大的時代背景下展示著自身的發(fā)展面貌。在書法的萌芽時期（殷商至漢末三國），文字經(jīng)歷由甲骨文、古文（金文）、大篆（籀文）、小篆、隸（八分）、草書、行書、真書等階段，依次演進。在書法的明朗時期（晉南北朝至隋唐），書法藝術進入了新的境界。由篆隸趨從于簡易的草行和真書，它們成為該時期的主流風格。大書法家王羲之的出現(xiàn)使書法藝術大放異彩，他的藝術成就傳至唐朝倍受推崇。同時，唐代一群書法家蜂擁而起，如：虞世南、歐陽詢、楮遂良、顏真卿、柳公權等大名家。在書法造詣上各有千秋、風格多樣。經(jīng)歷宋、元、明、清，中國書法成為一個民族符號，代表了中國文化博大精深和民族文化的永恒魅力。
我們雖然只有七周的課程，卻讓我體會到中國書法的博大精深。漢字是中華兒女智慧的結晶。她隨著語言的發(fā)展的歷史的推進，越來越有意義，越來越豐富，越來越成熟。她由簡到繁。由偏到全地發(fā)展成了一種人們須臾不可或缺的珍珠。所以在這僅僅七周的書法課上，我認真學習著她其中的奧秘。我感覺漢字是個神奇的產(chǎn)物。漢字有其自身的結體規(guī)律性，但同時又具有在規(guī)律性有限的范圍內(nèi)的無限可為性和可塑性。人說“字如其人”，這就是人們根據(jù)事實作出的一個總結。不過的確，每個人寫的字都不一樣，正如每個人的面孔都不一樣一樣。想想我們每個人都有鼻子、眼睛、嘴巴，但就是因為有那么一點點的差異，每個人又構成一個獨特的個體，但也有美、有丑。漢字也是一樣，本字的結構是不能任意改變的，而我們所以看到的各種字，有的能臻于心手會歸、神融筆暢的高妙境界，而有的卻困頓疏陋、難于成形。這個事實就說明了漢字的可為性和可塑性。
在書法課上我體會很深，書法是一門關于書寫漢字的學問，但如果只把她局限在“寫字”上，就把這門學問限制在了“蒙童”小學階段了。我們應該認識到，要想把“字”寫好，需要注意許多方面的問題。首先，我們應該意識到所有漢字都是由最初如圖似畫般的形象各具意態(tài)的筆畫、多種形式的穿插組合而成的。所以我們在寫漢字時要了解中國古代漢字的起源與發(fā)展。再者，要了解書寫的一般規(guī)律，就是在常態(tài)情況下，同一個書寫者不管使用什么樣的書寫工具，寫出來的字的基本面貌是統(tǒng)一的。這也是這個書寫者的“人”。
總之，我最大的收獲不是說學到了那些寫好字的的技巧方法，而是對書法這門藝術有了一個更深層次的認識，它不僅是一門技藝，更是一門學問，一種修養(yǎng)。讓我們在書法中徜徉，來陶冶我們的情操。
歲月如梭，新的一年不可逆轉地又要結束了?；蛟S是逢年多思的緣由，書法與人生這一看似互不相干的命題，卻時?？M繞于心，并且有了以筆留痕的沖動。
人生難，學書亦難。人年少時，言談舉止常常無所畏懼。而到中年，無形中就變得有所顧忌甚至小心翼翼了。究其原因，大概是真正領略到生活的不易與人生的艱辛吧。對于學書，可以說是“童心便有學書癖，手指今余把筆痕”！因之獲得不少夸贊與奉迎。而竊喜之余，甚至以己之長較他人之短，內(nèi)心不免生出些許的輕浮與自傲。當聆聽了南開大學書法研究生導師田蘊章教授的三百余集書法講座之后，可謂“余音繞梁，三日不絕”！方知什么叫大、什么叫家、什么叫風范。羞愧之余，慶幸自己被田老適時地導引向“書法人生”的“中年“，開始變得理性而自知了。按照古人通論，成一畫家得需十年，而成一書家得需二十年。真正的書家，既是文人，又是墨客。自己年近不惑，已無緣于書家光環(huán)。然有幸直面書法這一國學文化的高峰，雖然像無知的孩子挨了巴掌，但已知足矣。我感到書法是上蒼賜予我人生中年的禮物，讓我在傳統(tǒng)文化中感知中年的厚重，在提筆臨習中體味努力的艱辛。對于書法，不僅是寫好字而已，還有其背后豐厚的國學文化。沒有國學文化支撐的書法是蒼白的，把書法看成只是寫好字的認識是膚淺的，而背離書法之“法”、盜用“書法”之名的所謂“創(chuàng)作”、“藝術”更是裝神弄鬼、迷惑良知甚至是別有用心的。同樣，對于人生，如果僅僅滿足于吃喝拉撒、養(yǎng)尊處優(yōu)，我們的人生將是怎么樣的一種境界？我們的社會將是怎么樣的一種狀態(tài)？作為一個普通人，對于社會來講，不允許我們無為，更不允許我們無知。
書法之法，有人生之巨細事。有道是，人字好寫人難做。然對書者而言，人字難寫，人亦難做。凡學書者都有這樣的體味：
一是簡字往往難寫。一二三四五，之乎者也哉，這些看似簡單的字，用得最多，要寫好卻難。因此，古人給其注入的法則也很多，一旦寫不好，毛病極易顯現(xiàn)。故古人常以小楷為日課，心不厭熟，手不厭精，可謂熟能生巧、妙筆生花！對于人生，又何嘗不是如此？柴米油鹽，鍋碗瓢盆，看似簡單，但凡食人間煙火者，個中滋味自知。對個體來講，簡單的事辦成了，小事做成了，則往往成就了大事，甚至成就了夢想。
二是繁字蘊含人生哲理。所謂繁字，筆畫多，結體難，更需假以時日。為此，古人在宏觀上把握字形，微觀上處理筆畫。常常慣以虛實、迎讓等法則，做到布排勻稱，虛實結合，平險一統(tǒng)，頂天立地。聯(lián)系人生處世，人們常常滿腦子的事，壓得喘不過氣來。而以書法此道理解團隊精神等等，則常常是“柳暗花明又一村。
三是當書匠易，難在為文。聯(lián)系人生，當書匠好似人們長軀體，多是生理意義上的東西。真正的書家，難在為文。文是靈魂，書是載體，更象是精神層面上的東西。人的一生可以在物質財富積累上達到極致，而對精神層面的不少東西卻難以企及，給短暫的人生增添了許多缺憾，使得我們身上少了些令人回味、值得傳承的東西！
四是書法與人生何須刻意描作。古代先賢之與書法，多是信手拈來，順流而下，那份率真、自然、生動、親切，留給了后人發(fā)自心底、任由心性的美，這大概也是書法的“特色美”。而時下有人否定古法，拋棄古法，自立門戶，舍本逐末，嘩眾取寵，欺世盜名，令人堪憂。有人說，人生百分之三十是活自己，而百分之七十是當演員。對此，我亦認同。但我更看重的是那百分之三十，對那百分之三十的憐憫與留戀，就像追求書法那天真率真的自然美一樣癡迷。我們的書法、我們的人生，如果一味地刻意描作，書法的價值、人生的價值又有多少呢！
參加書法社的心得篇三
作為一名書法愛好者，我一直都有一個夢想，那就是能夠用自己的筆尖，寫出美麗的字跡，傳承中華優(yōu)秀的書法藝術。于是，當我聽說學校有一個書法社并且正在招新時，我毫不猶豫地決定加入。這是我參加書法社的初衷，也是我對書法的熱愛一直以來的體現(xiàn)。
二、入社后的心得感悟
加入書法社的第一堂課，老師向我們介紹了書法的基本結構和字體，還教會了我們一些基本的筆畫和書寫方法。通過反復練習，我逐漸掌握了這些技巧。在接下來的課程中，老師還帶領我們解析了一些經(jīng)典名帖，并進行了一些實踐操作。我漸漸明白了書法的含義和精髓，深深地感受到了書法藝術給人帶來的美的享受。加入書法社后，我不僅提高了自己的字體水平，還結識了一些書法愛好者，我們共同交流心得，共同進步。這其中的收獲和樂趣是無法用言語來表達的。
三、書法與生活
書法是一種藝術，但它并不僅僅是一項技能，它和我們的生活息息相關。每個字體背后都有著一段故事，每一筆每一畫都蘊含著書寫者的心情和思考。通過書法的練習和學習，我們不僅能夠提高自己的審美能力，還能夠修煉自己的性格。書法需要專注、耐心和細致，這些品質也能夠培養(yǎng)出我們對待生活的態(tài)度。書法像一股洪流，滋養(yǎng)著我們的內(nèi)心，讓我們做一個更加優(yōu)雅、自信的人。
四、書法社的活動與影響
除了正常的課程學習外，書法社還經(jīng)常組織一些書法比賽和展覽，讓我們有機會展示自己的作品和向他人學習。這不僅給了我們一個鍛煉的平臺，還讓我們對自己的書法水平有一個更加直觀的認識。此外，書法社還組織了一些社會實踐活動，我們到一些孤寡老人院、福利院進行義務書法教學，用書法的美感給他們帶去溫暖和快樂。這些活動不僅讓我們深入了解了書法的實際運用，也培養(yǎng)了我們的社會責任感和團隊合作精神。
五、參加書法社的收獲
參加書法社的這段時間，我不僅得到了書法技巧的提高和更深層次的藝術享受，還發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足和需要改進的地方。從最基本的筆畫到最復雜的結體，我都要不斷地練習和鉆研。書法社給了我一個成長的舞臺，讓我更好地認識了自己，也讓我更加懂得了堅持和付出的重要性。參加書法社的這段經(jīng)歷，無疑對我的人生產(chǎn)生了積極而深遠的影響。
總之，參加書法社是我追尋書法藝術的一段寶貴經(jīng)歷，通過書法的練習和學習，我提高了自己的書寫水平，也更深刻地理解了書法藝術所蘊含的內(nèi)涵。這段經(jīng)歷不僅讓我充實了自己，還讓我從中找到了更大的快樂和滿足。我相信，書法將會一直陪伴著我，成為我的一生中不可或缺的一部分。
參加書法社的心得篇四
書法社作為一種傳統(tǒng)文化活動，深受廣大書法愛好者的喜愛。近期我參加了本校的書法社，這段時間的參與讓我對書法有了更深刻的了解，并且增強了我的學習興趣。以下是我對這次參加書法社的一些體會和感悟。
第二段：書法技能的提高
在書法社的學習中，我不僅學習了基本的字法、筆法，還學習了一些傳統(tǒng)的書法作品欣賞與賞析。通過書法社的指導老師的講解和示范，我逐漸了解了什么叫做“一刀一畫”，學會了如何用毛筆書寫出整齊、端莊、工整的字體。通過不斷的練習和反復的涂改，我發(fā)現(xiàn)書法不僅是一種技巧，更是一門獨特的藝術形式，它需要細膩的感覺和內(nèi)心的沉靜。在書法社的學習過程中，我的書法水平得到了長足的提高，并且進一步培養(yǎng)了我對于藝術創(chuàng)作的熱情。
第三段：團隊合作與交流
在書法社里，不僅僅是個人技能的提高，更加重要的是與他人的互動和交流。每期書法社都會舉辦一些小型展覽或練習活動，要求我們共同完成某個主題的作品。在這個過程中，我學會了與他人合作，并且發(fā)現(xiàn)了合作所帶來的樂趣和畫面的豐富性。由于每個人的書法風格和描繪能力不同，我們的作品展現(xiàn)出了各自不同的魅力，同時也學會了欣賞他人的作品，從中獲得靈感和啟發(fā)。通過這樣的團隊合作，我逐漸認識到了作品的多樣性和創(chuàng)作的無限可能性。
第四段：培養(yǎng)耐心和專注力
書法是一門需要極大耐心和專注力的藝術形式，而在書法社的學習中，我得到了極大的鍛煉。書法社的課程較為持久，需要一次次的重復練習字帖。反復的寫字練習讓我逐漸養(yǎng)成了良好的習慣和耐心，我慢慢體會到了字帖中每一筆每一劃的細微之處。與此同時，書法的學習也提高了我的專注力，讓我在寫字的過程中能夠將精力全情投入到字體的展現(xiàn)中去。這種耐心和專注力的培養(yǎng)不僅僅對于書法有著重要的意義，也對我日常的學習和生活有著積極的影響。
第五段：個人成長與價值觀
通過參加書法社，我不僅僅在書法技藝上有所進步，更重要的是在心靈上有了蛻變。書法這項古老而神奇的藝術形式，給我?guī)砹藘?nèi)心的平靜和寧靜。在書寫的過程中，我慢慢找到了自己的節(jié)奏和感覺，以及與自己對話的那份寧靜與舒心。同時，我也從書法中學會了欣賞和尊重傳統(tǒng)文化，并且更加深入地了解了中國傳統(tǒng)的文化價值觀和美學觀念。這些種種的變化和體會讓我深刻認識到書法社對于培養(yǎng)個人藝術修養(yǎng)和塑造健康人格的重要性。
總結：
參加書法社是我大學生活中一段寶貴的經(jīng)歷，通過書法社的學習，我不僅在書法技藝上成長，更為重要的是在心靈和精神上得到了滿足和平靜。書法的獨特魅力和中國傳統(tǒng)文化所蘊含的價值觀讓我受益匪淺。我相信，書法社的學習將繼續(xù)伴隨著我，成為一種放松、感悟和追逐美的方式。通過書法社的參與，我不僅僅是學習了一種藝術形式，更是收獲了一種生活的品味和態(tài)度。
參加書法社的心得篇五
書法是一門古老而神奇的藝術，它以其獨特的魅力吸引著無數(shù)人的關注。大學里的書法社團是一個讓我們有機會學習和交流書法技藝的平臺。在這個社團中，我度過了一段難忘的時光，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，參加書法社團讓我深刻地體會到書法藝術的獨特之處。書法并不像其它藝術形式那樣需要復雜的器材或者昂貴的費用，只需要一支毛筆和一張紙就可以開始創(chuàng)作。然而，在這簡單的工具背后卻是一個龐大的系列技巧和練習的積累。書法的魅力來自于它的意境和內(nèi)涵，通過簡單的筆畫，展現(xiàn)了作者的個性和情感。不同的字體、不同的風格，都可以傳達出不同的藝術美感。在書法社團的學習中，我學會了如何通過積極的態(tài)度和努力的訓練，不斷提升自己的書法技藝，發(fā)現(xiàn)并感受書法藝術的無限魅力。
其次，書法社團給我提供了一個與志同道合的朋友交流和學習的機會。在書法社團中，有著來自不同專業(yè)背景和經(jīng)驗的同學們，我們一起探討書法的技巧和藝術理念。每次集會，我們互相賞析作品，互相評判著書法的優(yōu)劣，共同進步。在這個過程中，我結交了很多志同道合的朋友，他們與我一樣對書法充滿熱情，通過分享和交流，我們像火花一樣激發(fā)出了創(chuàng)作的靈感。在與他們的交流中，我受益匪淺，不斷進步并不再滿足于過去的成績，而是不斷追求更高的目標。
第三，書法社團培養(yǎng)了我耐心和專注的品質。書法是一門需要細心和耐心的藝術，在創(chuàng)作的過程中需要反復揣摩和修正。曾經(jīng)有一次，我在創(chuàng)作一幅作品時，由于一絲疏忽，使得整個作品的效果大打折扣。但是，我并沒有放棄，而是毫不倦怠地重復練習，反復磨合，直至取得了滿意的成果。這個過程鍛煉了我不畏困難，勇往直前的品質。在書法社團中，每一次的練習都讓我更加專注，更加嚴謹，有效地提高了我的專注力和耐心。這些品質不僅在書法創(chuàng)作中有用，也在我的學習和生活中受益匪淺。
第四，書法社團幫助我提升了自我認知和審美能力。書法藝術追求的是內(nèi)涵的升華和審美的表達。通過創(chuàng)作和觀摩他人的作品，我發(fā)現(xiàn)自己對于字體、結構、比例等方面的敏感度大大增強。我逐漸明確了自己的喜好和風格，學會了在創(chuàng)作中發(fā)現(xiàn)和歸納美的特點。通過這種自我認知和審美能力的提升，我不僅能夠更好地欣賞和理解書法作品，也能夠更好地創(chuàng)作出與自己風格和內(nèi)心相符的作品。
最后，參加書法社團給我?guī)砹松羁痰娜松鷨⑹?。書法是一種修身養(yǎng)性的藝術，它需要我們潛心修煉，追求內(nèi)心的平靜和純潔。通過書法，我們可以在創(chuàng)作中找到內(nèi)心的寧靜和愉悅，感受到一個獨特而美好的世界。而這種美好不僅可以在書法中體現(xiàn)，也可以在我們的日常生活中感受到。書法社團讓我明白到，只有在追求美好和執(zhí)著追求之中，我們才能找到真正的快樂和滿足。
書法社團是我大學生活中不可或缺的一部分。在這里，我不僅學到了知識和技能，更重要的是收獲了一份快樂和成長。通過書法社團，我深刻地感受到了書法藝術的獨特魅力，結交了一群志同道合的朋友，鍛煉了耐心和專注的品質，提升了自我認知和審美能力，領悟到了人生的深度和美好。無論是在書法創(chuàng)作中還是日常生活中，我都將銘記書法社團帶給我的寶貴經(jīng)歷和體會。
參加書法社的心得篇六
第一段：介紹參加書法班的初衷（200字）
參加書法班是我一直以來的心愿，因為我深知書法在中華文化中的重要地位。書法是一門藝術，它不僅能展現(xiàn)一個人的美學修養(yǎng)，更能體現(xiàn)一個民族的文化內(nèi)涵。由于工作繁忙，我一直沒有機會付諸實踐，直到最近聽聞社區(qū)書法班的開班報名，我終于迎來了參加書法班的機會。
第二段：談談對書法的向往（200字）
我向往能夠用毛筆揮灑出一幅幅美麗的字畫，向往能夠在紙上書寫出堅定而自信的人生態(tài)度。隨著時間和科技的發(fā)展，我們越來越離書法越來越遠，更多地依賴電子設備和輸入法進行文字輸入，這讓我倍感遺憾。我期望通過參加書法班，能夠重新找回文字的靈魂，感受毛筆書寫的藝術魅力。
第三段：回顧書法班學習的過程（300字）
參加書法班的這一段時間，是我始終難忘的時光。在書法老師的指導下，我從最基礎的行、楷學習開始，通過多次反復的練習，逐漸掌握了基本筆畫的書寫方法和規(guī)范。隨著技巧的提高，我開始逐漸嘗試寫一些簡單的詞句，以及一些帶有意境的小品。雖然在寫作品的過程中，曾多次受挫，但經(jīng)過老師認真的指導和同學們的鼓勵，我堅持下來并取得了明顯的進步。
第四段：書法帶給我的收獲（300字）
參加書法班讓我受益良多。首先，書法課為我提供了一個放松心情的機會，讓我遠離繁雜的工作和生活，讓思緒和靈感自由流淌。其次，書法課讓我感受到毛筆與紙的交流，通過用毛筆書寫，我能夠更好地抒發(fā)情感，釋放壓力，找到內(nèi)心的平靜。此外，書法課也讓我進一步認識到了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，讓我對中華藝術有了更深入的了解。
第五段：展望未來的書法之路（200字）
參加書法班的這段時間，讓我愛上了書法這門藝術。盡管目前的水平還遠遠不能稱為“大家”，但我愿意繼續(xù)學習，不斷提升自己的書法水平。未來，我希望能夠加入更高層次的書法班，與更多志同道合的書法愛好者交流和切磋，并且用書法去傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，讓更多的人了解和熱愛書法藝術。
總結：通過參加書法班，我深深地感受到了書法藝術的美妙與獨特，它不僅是一種技巧，更是一種心境。我相信，在今后的學習中，我會繼續(xù)努力，堅持不懈地追求卓越，用毛筆書寫出更多更美的作品，不斷提高自己的藝術水平。同時，我也期待更多的人加入我們的隊伍，一同探索書法之美。
參加書法社的心得篇七
第一段：引言（100字）
參加書法班的這段時間對我來說是一次非常難忘的經(jīng)歷。書法藝術一直以來都是我向往的藝術形式，而這次班級讓我有機會更深入地學習和體驗書法的魅力。在這個班級中，我不僅學到了書法的技巧，更重要的是明白了書法的內(nèi)涵和精神。
第二段：學習書法的初衷（200字）
我參加書法班最初是出于對書法的喜愛和向往。書法被譽為中華文化的瑰寶，它寄托著中國人民的智慧和情感。對我而言，書法是一種自我表達，是一種獨特的藝術語言。通過學習書法，我想更好地了解中國文化，培養(yǎng)自己的審美能力和藝術修養(yǎng)。同時，書法也是一種修身養(yǎng)性的方式，可以幫助我放松心情、陶冶情操。
第三段：書法班的收獲與挑戰(zhàn)（300字）
在書法班的學習過程中，我收獲了很多。首先，老師們對書法的理解和傳授讓我深受啟發(fā)。他們教授的不僅是筆畫的技巧，更是書法的精髓和藝術創(chuàng)作的方法。其次，和其他學員一起練習書法也是一種享受。我們彼此交流心得，互相激勵，共同進步。但是，學習書法并不是一帆風順的。書法需要時間和耐心的積累，而我在這個過程中遇到了一些挑戰(zhàn)。有時候我會感到不耐煩，有時候我也會因為自己的進展緩慢而灰心。但是，這些挑戰(zhàn)使我更加堅定了學習書法的決心。
第四段：書法藝術的影響（300字）
通過參加書法班，我對書法藝術有了更深的理解和感悟。書法不僅僅是一種寫字的技巧，更是一種藝術的修煉。書法的每一筆都蘊含著作者的情感和個性，它能夠傳達出文字之外的意義。書法的藝術之美在于其簡潔而又不失韻味，它通過線條的變化和布局的安排來展現(xiàn)出獨特的審美。同時，書法的學習也培養(yǎng)了我的耐心和專注力，讓我學會了如何從細節(jié)中發(fā)現(xiàn)美。書法藝術的影響滲透到了我的生活中，使我更加注重細節(jié)，提升審美品味。
第五段：結語（200字）
參加書法班的心得體會讓我更加意識到了書法藝術的魅力和影響力。通過學習書法，我不僅僅是獲得了一項藝術技巧，更是進一步拓展了自己的人生視野和境界。我相信，書法將繼續(xù)伴隨我一生，成為我生活中的一部分。我將繼續(xù)堅持學習書法，不斷提升自己的造詣。追求書法藝術的道路上，我相信會有更多的收獲等待著我。
參加書法社的心得篇八
書法藝術作為中華民族的傳統(tǒng)文化之一，一直以來都備受推崇。為了更好地傳承和弘揚中華優(yōu)秀的書法文化，我參加了學校的書法社團。在這個社團中，我收獲了很多知識和經(jīng)驗，也感受到了書法藝術的魅力。
第二段：參加書法社團的初心和收獲
初中時，我對書法沒有太多的了解，但我對它的神秘感和美感產(chǎn)生了濃厚的興趣。因此，我報名參加了學校的書法社團。在學習的過程中，我逐漸明白了書法藝術的內(nèi)涵和獨特之處。通過練習毛筆字，我開始懂得了每一筆的用力、每一筆的力度和每個字的結構。與此同時，我也感受到了書法帶來的平靜與寧靜，讓我在快節(jié)奏的生活中找到了片刻的寧靜。通過和其他社員的互動，我的書法水平不斷提高，也學到了如何與不同風格的字體進行和諧相處的技巧。
第三段：書法社團的組織活動
書法社團每年都會舉辦一些豐富多彩的活動，如書法比賽、書法展覽等。這些活動既增加了社員之間的交流與互動，也為我們提供了展示自己作品的機會。在書法比賽中，我能夠鍛煉自己的表現(xiàn)能力和穩(wěn)定心態(tài)的能力。在書法展覽中，我可以與其他書法愛好者分享自己的作品，并從他人身上得到靈感和啟發(fā)。這些活動讓我進一步了解了書法藝術的魅力，也增加了對書法的熱愛和信心。
第四段：書法社團對我的影響
加入書法社團后，我發(fā)現(xiàn)我的學習成績也有了明顯的提高。這是因為書法讓我更加注重細節(jié)和專注力的培養(yǎng)。我發(fā)現(xiàn)，當我用心去描寫每一筆每一畫時，也更加用心地學習其他科目。書法中的耐心和堅持也訓練了我在學習中的毅力和自制力。此外，書法還激發(fā)了我對美的追求，讓我在審美意識和藝術鑒賞能力上得到了提升。因此，書法社團對我個人的影響是全方位的，不僅僅體現(xiàn)在書法領域。
第五段：結語
通過參加書法社團，我深刻體會到了書法藝術的魅力和意義。不僅僅是一種藝術表現(xiàn)形式，書法更是一種修身養(yǎng)性的方式。它教會了我耐心和堅持，讓我更加專注和細致，同時也提升了我的審美能力。書法社團的經(jīng)歷使我從中受益良多。因此，我會繼續(xù)堅持書法的練習，并將書法藝術傳承下去，讓更多的人能夠感受到書法的獨特魅力。
參加書法社的心得篇九
書法是中國文化的瑰寶，也是我一直以來深愛的藝術形式。大學時期，我有幸加入了學校的書法社團，這給了我一個學習和展示書法的平臺。在書法社團中度過的時光，讓我體會到了書法藝術的魅力，并且收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和成長。在這篇文章中，我將分享我在書法社團的心得體會。
首先，加入書法社團給我的最大收獲就是書法技藝的提高。在社團的每一次集體學習中，我都能夠跟隨老師的指導，學習到新的技巧和方法。我們會通過臨摹名家作品、練習基本筆法來提高自己的字畫水平。在與社團里其他成員切磋交流中，我也能不斷吸收他們的優(yōu)點，提高自己的書法造詣。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)書法藝術不只是筆畫的堆砌，更是內(nèi)心情感的表達。通過不斷地練習和感悟，我的書法技藝得到了顯著的提升。
其次，書法社團為我提供了一個展示自己的舞臺。在社團的年度匯報演出中，每個成員都有機會展示自己的作品。這無疑是一個很好的展示自我和提高自信的機會。在社團的支持下，我敢于展示自己的作品，接受他人的評判。這不僅鍛煉了我的勇氣和膽識，也使我更加清楚自己在書法道路上的不足之處。同時，通過觀摩其他成員的作品，我也能拓寬自己的藝術眼界，學習到更多書法的風格和技法。
再次，書法社團的活動讓我結識了一群志同道合的朋友。在社團的集體學習和比賽中，我結識了很多對書法藝術有著相同愛好的同伴。我們一起分享學習心得、互相鼓勵，在彼此的砥礪中共同進步。這里沒有競爭，只有友誼，每個人都能發(fā)揮自己的特長，共同追求卓越。這些朋友不僅在書法學習上給予我?guī)椭?，也在生活中給予我真摯的關愛。書法社團成為了我校園生活中不可或缺的一部分，也留下了難以忘懷的回憶。
此外，書法社團的參觀交流活動讓我了解到更廣闊的書法世界。我們經(jīng)常參觀名家書法展覽，參加書法大賽以及國內(nèi)外的書法交流活動。這些活動讓我接觸到了各種各樣的名家作品，領略到了不同風格的書法之美。同時，我也有機會與其他書法愛好者交流，增長了自己的見識和理解。這種參觀交流的機會為我提供了一個拓寬視野的平臺，讓我更加深入地研究和學習書法藝術。
最后，加入書法社團的三年來，我不僅在技藝上有了長足的進步，也明白了書法背后蘊含的文化內(nèi)涵和藝術追求。通過集體學習、展示和交流，我認識到書法不只是一種藝術形式，更是一種生活方式。它需要細心、耐心和恒心，需要傾注真情和獨特的個性。書法是一座能夠讓人沉浸其中、忘卻紛擾的意境空間，是一種能夠修身養(yǎng)性、陶冶情操的精神食糧。
總之，加入書法社團是我大學生活中最明智的決定之一。在書法社團中，我不僅提高了書法技藝，也結識了志同道合的朋友，體驗了豐富多彩的書法文化。書法的世界如此寬廣，我會繼續(xù)保持對書法的熱愛，不斷學習、創(chuàng)作，將書法藝術傳承下去。將來，我希望能夠用自己的書法作品傳遞中國文化的獨特魅力，將書法這項瑰寶推廣到更廣闊的領域中。
參加書法社的心得篇十
書法是一門古老而優(yōu)雅的藝術形式，在中國有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊。如今，書法已經(jīng)成為許多人追求內(nèi)心平靜和審美表現(xiàn)的一種方式。加入書法社，是我加深對書法的理解和提升自己技藝的一個重要機會。在這篇文章中，我將分享我加入書法社的體會和學習經(jīng)歷。
首先，加入書法社給我?guī)淼淖畲蟮氖斋@是接觸到了一群熱愛書法的同好。在書法社的集體學習和交流中，我結識了來自不同年級和專業(yè)背景的同學們。通過與他們的交流和觀摩，我不僅學到了書法技巧，還了解到了書法與中國傳統(tǒng)文化的深入聯(lián)系。每次看到大家用心揮毫的時候，我都能感受到一種難以言喻的溫暖。我們共同追求著更高的書法境界，彼此鼓勵和幫助，讓我倍感書法社這個大家庭的溫馨和和諧。
其次，書法社的學習環(huán)境為我們提供了專業(yè)的指導和良好的學習氛圍。書法老師是一位經(jīng)驗豐富、有著高度藝術修養(yǎng)的專業(yè)人士。他教導我們?nèi)绾握_握筆、運用墨汁以及書寫不同字體的技巧。在老師的引領下，我們每周進行系統(tǒng)的課程學習，不斷提升自己的書法水平。此外，書法社每年還邀請到一些知名書法家來授課和演講，他們的經(jīng)驗和見解對我們是無盡的啟發(fā)。我還記得一次我們參觀了一位書法家的工作室，他向我們展示了他的作品和寫字的過程，這使我更加明白書法需要耐心和細心。
在書法社里的學習過程中，我逐漸領悟到了書法背后蘊含的更深層次的意義。書法不僅僅是一種文字的藝術形式，更是一種心靈的修煉和表達方式。通過練習書法，我學會了靜下心來，專注于每一筆每一劃，體會書法的內(nèi)外兼修。書法的境界離不開一個人的內(nèi)心境界，只有心靜如水，方能使字跡流動自然、發(fā)人深思。練習書法的過程，對我來說猶如一次啟迪和療愈，讓我在忙碌的學習和生活中找到了寧靜和平衡。
最后，加入書法社也促使我更加了解中國傳統(tǒng)文化以及對我個人的影響。在書法社的學習過程中，我不僅僅學到了書法的技巧，還了解到了書法的起源與發(fā)展、不同字體的特點以及書法與中國歷史、文化的聯(lián)系等。通過學習書法，我更加深入地了解到中國傳統(tǒng)文化的博大精深，也更加自豪和珍惜自己的文化傳統(tǒng)。書法激發(fā)了我對中國傳統(tǒng)文化的興趣，我開始主動去閱讀關于中國傳統(tǒng)文化的書籍，了解更多與書法相關的知識，這使我對中國的文化自信和認同感更加增強。
在加入書法社的這段時間里，我深深感受到了書法藝術的魅力和價值，并從中收獲了許多。書法不僅是一種裝飾，更是一種修身養(yǎng)性的方式。通過書法，我不僅提高了自己的技藝，還培養(yǎng)了審美情趣，提升了自己的心理素質和情緒管理能力。書法社不僅是一個學習的平臺，更是一個聚集志同道合的同學們的溫馨家園。在這里，我從書法社中積累著喜怒哀樂的經(jīng)驗，也成為了一個更加自信和文化內(nèi)涵豐富的人。加入書法社是我大學生活中一次寶貴的經(jīng)歷，我將繼續(xù)堅持書法的學習和實踐，讓這門古老而美麗的藝術為我的人生添加更多的光彩。
參加書法社的心得篇十一
書法是一門藝術，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學生能從少年時期打下良好的寫字基礎和書寫習慣，讓學生在學習過程中能豐富藝術修養(yǎng)。培養(yǎng)學生審美文化素質，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。
在書法教學中，本著“以人為本”的教學觀念，利用多種教學方式和手段，開展社團的教學活動，并取得了一定的成績，為社團活動的進一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用。
一、書法興趣小組活動穩(wěn)步發(fā)展。
在本學期開學初，重新組建了我校的書法社團，以自愿報名的形式挑選了在書法方面有特長，字體美感較好的同學參加了書法社團，堅持每周二和周四下午第三節(jié)課進行教學，同時也鼓勵學生進行日常練習，以彌補學員因時間少而造成的訓練量不夠的不足。
二、讓學生掌握正確的執(zhí)筆、運筆、書寫的方法。
在書法教學中教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領;掌握“三個一”標準，即：眼睛看書要保持一尺距離，胸與桌沿要離一拳距離，手指尖離筆尖一寸距離。在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領。好的習慣要從小培養(yǎng)，在平時訓練中嚴格按照標準督促學生。通過嚴格的學習訓練，使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。
三、合理安排學習內(nèi)容，循序漸進學書法。
為讓學生能夠臨習名家書帖在，搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書法學習臨習字帖，從入門開始，循序漸進。從最初的筆畫入手，讓學生先學習基本筆畫的書寫，再學習一些常用的偏旁部首，一些較簡單的常用漢字，最后根據(jù)學生掌握的書寫水平，學習一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。
四、開展各種書法活動。
為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，在社團開展了多次的書法作品比賽，讓一些優(yōu)秀書法習作在社團中展示，起著帶頭調(diào)動作用。給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學習習慣。
參加書法社的心得篇十二
作為一位喜愛書法藝術的孩子，我非常慶幸能夠加入學校的書法社團。書法社團是一個由一群熱愛書法的學子組成的團體，每周我們都會聚在一起，學習、交流和探討書法藝術的秘密。在這個社團中，我不僅學到了書法的技巧和知識，更重要的是，我收獲了友誼和成長。
第二段：書法社團的學習與創(chuàng)作
每次社團活動開始時，社團老師會給我們講授一些書法知識，例如字體的基本結構、所用工具的使用方法等。接下來，我們會進行實踐，學習如何揮毫潑墨，如何掌握書法的不同風格和表達方式。在書法的世界里，每個字都需要認真地握筆執(zhí)墨，每一筆都需要用心的把握。經(jīng)過一段時間的學習與訓練，我越來越能體會到書法藝術的魅力所在。
第三段：書法社團的交流與分享
在書法社團中，我結交了許多志同道合的朋友。他們和我一樣熱愛書法，我們常常在一起交流、切磋書法技藝。有時，我們還會舉辦書法比賽，比藝術、比技巧，這不僅讓我們相互激發(fā)了學習的熱情，也鍛煉了我們的競爭意識。通過與他們的交流和比賽，我不僅收獲了友誼和成長，還拓寬了自己的藝術眼界和思維方式。
第四段：書法社團的影響與反思
加入書法社團以來，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加自信和專注。書法需要耐心和細致，每個字的創(chuàng)作都需要集中精力。在訓練中，我漸漸學會了專注，學會了面對困難和挫折時堅持不懈。而這些品質在日常生活中也同樣適用。同時，書法還讓我更好地理解了中華傳統(tǒng)文化，加深了對漢字與漢字書法的理解與認識。這種影響使我對自己的文化認同感更加強烈。
第五段：結語
通過加入書法社團，我不僅學到了書法的技巧和知識，同時也收獲了友誼和成長。書法社團的學習和創(chuàng)作，以及與社團成員的交流和分享，使我對書法的理解更深入，也使我更加自信和專注。我相信，在書法的世界里，我將繼續(xù)不斷地學習和進步，用毛筆書寫出更美的詩意。
參加書法社的心得篇十三
二.活動地點：校食堂門口及大學生活動中心第十二活動室
三.主辦部門：知行國學社
四.活動意義：從籌建社團的近一年以來，我們期盼著，在中醫(yī)藥大學里，有著一個讓愛好國學的同學互相交流的平臺。這次活動能夠讓更多的人了解和認識國學，同時也加強了國學小組成員組織策劃能力。經(jīng)過報名和面試，我們更加認同了學習國學對我們的生活的重要性，也促進了社員之間的認識。
五.活動影響：此次活動使同學們對新建的國學社和國學有著更加的了解，同時也為我們進一步學習國學和舉辦一些大型的活動打下了一定的基礎。
六、活動不足和經(jīng)驗
(2)活動用音響和話筒沒有借到，值得取消此環(huán)節(jié)，造成宣傳力度不夠;
(3)現(xiàn)場布置上展板和條幅離得太遠，建議下次活動將展示內(nèi)容集中。
七.活動亮點
(1)展示板的背景和文都十分完美，展示了國學的風采;
(2)社團內(nèi)部人員非常有熱情，場面很熱鬧;
(3)漢服很有特點，不足是原本準備了3套，只穿出一套，負責人該交代清楚的
八、活動經(jīng)費
1、條幅“黑龍江中醫(yī)藥大學知行國學社”42元;
2、報名表和社員登記表打印費6元。
黑龍江中醫(yī)藥大學
社團聯(lián)合會知行國學社
-----6-3
參加書法社的心得篇十四
在我踏入高中的大門之際，我決定加入書法社團。我一直對書法有著濃厚的興趣，因此當我得知學校有一個書法社團時，我毫不猶豫地報名參加。我希望通過加入書法社團，能夠提高我的書法水平，認識一些志同道合的朋友，并與他們一起探索書法藝術的更多可能性。
段落二：書法社團的學習與分享
進入書法社團后，我意識到書法并不僅僅是一種技術活。書法社團注重學員們對于書法藝術的理解和感悟。每周我們都會進行講座和討論，探討各種書法作品的欣賞和評價，探索更深層次的藝術內(nèi)涵。在這里，我學到了很多書法的專業(yè)知識和技巧，并且也不斷完善自己的審美能力和藝術鑒賞能力。
段落三：書法社團的創(chuàng)作與展覽
書法社團不僅僅是一個學習的場所，它也是一個創(chuàng)作和展示作品的平臺。社團經(jīng)常組織書法創(chuàng)作活動，我們可以自由發(fā)揮想象力，用自己獨特的方式創(chuàng)作作品。這讓我更加自信，也給了我鍛煉自己創(chuàng)作能力的機會。每年的展覽是一個展示作品的舞臺，也是社團成員們共同努力的結果的見證。參與其中，我既可以分享自己的作品，也可以欣賞他人的作品，從中學習并汲取靈感。
段落四：書法社團的活動與交流
書法社團也會定期舉行各種各樣的活動，包括參觀書法展覽、參與書法比賽等等。這些活動不僅增加了我們對書法文化的了解，也提升了我們的實踐能力和交流能力。在社團的活動中，我們結識了許多書法愛好者，一起交流學習，分享心得。這種開放和包容的氛圍，讓我受益匪淺。
段落五：書法社團對我個人的影響
加入書法社團以來，我深刻感受到書法對我個人的積極影響。不僅僅是技術的提高，更是心靈的追尋。通過運筆書法，我可以感受到自己與作品之間的聯(lián)系，讓自己的心情得以舒展和宣泄。而且，書法也培養(yǎng)了我的專注力和耐心，使我更加注重細節(jié)，追求完美。另外，作為書法社團的一員，我學會了團結合作，遇到問題可以互幫互助，共同進步。
總結：
加入書法社團是我高中生活中最明智的選擇之一。在這個社團中，我不僅僅提高了書法技能，也獲得了人生寶貴的友誼和經(jīng)驗。通過學習與分享、創(chuàng)作與展覽、活動與交流，我成長為了一個熱愛書法、對藝術充滿追求的人。我堅信，在書法的世界里，我將永遠能夠找到屬于自己的心靈棲息地。
參加書法社的心得篇十五
《新的語文課程標準》對中小學生寫字提出了明確的要求，要求中小學生要養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，初步感受漢字的形體美，通過書法訓練(學生教材配套)讓學生體會漢字的優(yōu)美。書法是一種靜態(tài)的漢字表現(xiàn)藝術，它的美在于整體和諧，書法是無聲的音樂、紙上的舞蹈。又是詩意的線條化。作為藝術的書法教學，其目的應該是審美的、藝術的、形式的、詩意的。我們學校開設了書法社團，旨在讓學生學習書法，能夠使學生從小磨煉意志，培養(yǎng)他們的審美能力，形成一定的專長，促進身心健康發(fā)展。作為指導教師，在書法教學過程中，能注重培養(yǎng)學生學習興趣，書寫時的正確姿勢。在我們和學生的共同努力下，并順利地完成了本學期的書法教學。
本學期我社團按照教學計劃開展形式多樣的教學活動。學期開始，先按學生的基本情況，制定出本學期的活動計劃，明確本團活動的具體目的、任務，現(xiàn)總結如下。
一、激發(fā)學生書寫的興趣
寫字并非一朝一夕所能練成的，關鍵在于持之以恒。要讓生性好動的孩子喜歡寫字，并養(yǎng)成良好的寫字習慣，必須重視學生寫字興趣的培養(yǎng)。
1、創(chuàng)設情境，故事激趣。
愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。根據(jù)小學生的年齡特點，我采用生動有趣的故事激勵。小學生愛聽故事，愛講故事，通過生動的故事，可以讓他們明白道理，學到知識，從而引發(fā)他們對漢字的喜愛。我給學生講我國古代許多大書法家習字學書法的故事。如書法家智永大師曾住在永欣寺樓上，刻苦學書三十年，用禿無數(shù)支筆的故事。寫字課上我講滴水穿石的故事，講鐵杵成針的故事，讓他們學到了勤奮。古人勤學苦練的故事，大大激發(fā)了學生寫字興趣。為了讓學生明白中國書法是我國幾千年來燦爛文化的結晶與瑰寶，我在寫字教學中，向學生講解漢字的發(fā)展，讓學生了解漢字的演變過程;介紹中國近代書法家在世界上取得的成績，展示一些書法作品，讓孩子們明白書法是我們民族獨有的藝術，繼承和發(fā)揚民族文化是責無旁貸的。
2、優(yōu)化課堂，趣味橫生。
激發(fā)學習興趣，營造良好的課堂氛圍也是很重要的，在學習中將一些通俗易懂的語言和幽默的比喻等等，如：把同一個字不一樣的寫法寫在一起對比;把偏旁三點水看作幾個人互相顧盼;把漢字比喻成一個舞者，動作如何的飄逸等等。如此教學都能起到事半功倍的效果。
3、激勵評價，作品展覽。
激勵是激發(fā)鼓勵的意思，激勵性評價是以激發(fā)學生內(nèi)在的需要和動機，以鼓勵學生自覺主動提高自身全面素質為目的的一種價值判斷活動。心理學家詹姆斯曾說過：“人性中最深切的本質，是被人賞識的渴望?！蔽以趯懽纸虒W活動中，以親和、信任和期待的態(tài)度對待學生，觀察學生的細微變化，尋找學生在習字過程中的閃光點，從而激發(fā)學生的成就動機，激發(fā)練習書法的興趣。每一次的活動中我將學生的優(yōu)秀作品進行展示。并請學生進行自我評價，相互評價，學習別人的優(yōu)點，彌補自己的不足。我每一次都要給他們寫上評語。很多孩子看到自己的進步，臉上洋溢著燦爛的笑容。這樣增強了學生的自信心，提高了他們對寫字的興趣。整個社團也因此形成了良好的寫字氛圍。
二、樹立老師治學的榜樣
羅·阿謝姆說過：“一個榜樣勝過書上二十條教誨?！崩蠋熞陨碜鲃t，做出榜樣，對于學生來說就是無聲的引導。在課堂上，教師的字寫得棒不棒，必然會影響到學生的態(tài)度和熱情。因為教師是學生的重要模仿對象，教師的示范作用顯得特別重要。我平時加強自己的書法練習，寫得一手漂亮的粉筆字和鋼筆字，并利用我的優(yōu)勢為學生樹立榜樣。平時的課堂板書，作業(yè)評語，我展示給學生的都是一個個端端正正、漂漂亮亮的漢字。教師的一舉一動，一言一行，都將成為學生模仿的對象。寫字課上，我在黑板上講解完寫字的要領后就走到學生中去，握著學生的手寫一寫，讓學生看著老師寫一寫，課下練習時我也和孩子們一樣每天完成練習，這樣學生無形當中我又把自己變成了一面鏡子。
正確的寫字姿勢是寫好字的前提，也是學生健康的關鍵。我在強調(diào)學生坐姿的同時，十分注重自己的寫字姿勢，經(jīng)常提醒他們：“一坐、二握、三檢查?！币蛔侵缸耍阂笫穷^正、身直、臂開、足平。二握是指握姿：要求是大拇指與食指捏住筆桿，中指托住筆桿，無名指與中指緊隨其后，筆桿在虎口間，形成一空拳。三檢查是檢查手指是否離筆尖一寸，身體是否離書桌一拳，眼睛是否離寫字本一尺。只要寫字就先提醒自己，這樣，不僅能提高自己的寫字水平，養(yǎng)成良好的寫字習慣，對于學生來說更使他們看到了一個活生生的寫字“榜樣”，使學生潛移默化地受到了教育和影響，長期以往就形成了良好的寫字習慣。
三、追求良好的教學方法重視基本技能的訓練
書法是中國傳統(tǒng)文化中的精髓，學習書法不僅能磨練人的意志，提高人的審美能力，更重要的是可以提高人的內(nèi)在素養(yǎng)。如果書法老師在教學過程中沒有很好的教學方法，照本宣科，只顧自己橫豎撇捺地演練一番，不考慮學生的感受，其結果是可想而知的。
1、重視基本筆畫練習。
主要學習正楷的筆畫。漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤八種筆劃組成的。因此，寫好一個字，就要寫好它的每一個基本筆劃。而每一個筆劃都須經(jīng)歷起筆、運筆、收筆三個過程。我從開課的第一天就注重對學生進行嚴格的筆劃指導，教他們?nèi)绾纹鸸P、行筆、收筆。雖然他們有時不能理解，但對以后的學習有著潛移默化的作用。例如教學豎畫時除了教材上的口訣，我又給學生編了形象的`順口溜：寫豎畫，仔細分，有垂露，有懸針，用力垂直向下伸。垂露圓，懸針尖，豎畫都是走直線。再如教撇畫時教材上只講了撇畫的幾種形式，至于怎樣才能寫好，學生還是弄不清楚，我就又總結了寫撇畫的口訣：寫撇畫，都一樣，長短彎斜要適當，起筆重，收筆輕，收筆都要撇出尖，仔細觀察才漂亮。從一開始就讓學生練就扎實的基本功，為今后的寫字教學打下良好的基礎。
2、強調(diào)獨體字的練習。
主要是通過把每個字、每個筆畫的位置、比例以及它們相互之間的位置關系等給出準確的定位，交給學生，使他們牢牢地掌握，運用自如，因為這些字是組成其他字的基石。
3、字體結構特點分析。
在所學的獨體字的基礎之上，分析總結出字的結構特點，以及做左右偏旁的時候、做字頭和字底的時候等，在字的不同位置時的變化，先讓學生自己思考、討論和交流，最后師生一起總結，這樣學生經(jīng)歷了探究字體結構的規(guī)律，獲得了成功的體驗，便能舉一反三，運用自如。
4、結合實際，因材施教。
由于我們書法班是一個“大復式”班，我結合每個班學生的不同情況而進行不同的教學，因材施教，分類輔導，從激發(fā)學生的寫字熱情和潛能，充分發(fā)揮每個學生的個性，極大地提高了寫字教學的效率。
四、存在的一些不足和努力的方向
在總結經(jīng)驗的同時，我還必須清醒地看到存在的不足。
1、書法學習比較枯燥乏味，有部分班級的孩子們在練習的過程中積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。在今后教學中，還得想一些辦法來調(diào)動學生的學習積極性、主動性。
2、作為指導老師，我以后會以更積極的工作態(tài)度組織教學，和學生一起學習，一起努力，爭取把書法社團活動開展的更好。
總之，寫字教學是一項長期而持久的工作，更是一門新的教學藝術，只有遵循規(guī)律，在實踐中不斷探索，才能收到良好的教學效果，順利實現(xiàn)寫字教學目標。爭讓“清墨軒”展示出--新風采。
參加書法社的心得篇十六
書法是中華民族的瑰寶，其源遠流長，藝術價值不言而喻。參加書法課程不僅僅是學習一門技術，更是了解中國傳統(tǒng)文化的一種途徑。我最近參加了一次書法課程，這一次的體驗讓我更深刻地認識到書法藝術的魅力與意義。
第二段：學習書法的目的
我參加書法課程的初衷是希望了解中國傳統(tǒng)文化，學習如何用毛筆書寫漢字。寫好書法需要先掌握筆畫技巧，然后讓自己進入一種自由、舒適、放松的狀態(tài)，流暢地書寫出自己想要表達的東西。通過練習書法，我能夠逐漸領悟到中國傳統(tǒng)文化精神，也能夠在書寫中獲得內(nèi)心的平靜與寧靜。
第三段：參加書法課程的收獲
在書法課程中，我認識到書法是一門極富個人特色的藝術，需要堅持不懈的刻苦練習。雖然我不是很擅長書法，但是我知道，每天練習只有十五分鐘，不間斷，就可以提高自己的書法技巧。通過不斷地練習和探索，我慢慢地找到了一種適合我自己的書寫風格，并且也更加了解書法背后的文化內(nèi)涵。
第四段：書法的藝術價值
不僅僅是書寫技巧，書法還具有很高的藝術價值。書法的每一筆、每一個字都蘊含著作者的思想與情感。當筆墨鋪陳書法之美時，它傳遞出來的不只是一種文字意義，還有一種獨特的藝術魅力。在書法中，我們可以看到作者的心思、情感與性格，感受到作者的內(nèi)心世界，這也是書法藝術與其他藝術相比具有獨特性和難度性的地方。
第五段：結論
在參加書法課程后，我再一次深深地感受到了中華傳統(tǒng)文化的偉大與博大精深。練習書法不僅僅是磨練自己的技巧，更是一個全面認識和感受中國傳統(tǒng)文化的過程。無論是練字還是寫書法，這樣的過程都是一種心靈的洗禮。感謝書法，感謝中國傳統(tǒng)文化帶給我的美好收獲。
參加書法社的心得篇十七
本學期，學校繼續(xù)推進素質教育實施，實現(xiàn)學校特色辦學，學生多元成長、教育均衡發(fā)展的目標，建設生態(tài)、文明、健康的校園文化，全面推進社團建設，豐富學生校園生活，讓學生學玩結合，充分展現(xiàn)了學生朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神風貌?，F(xiàn)將本學期學校社團活動總結如下。
一、學生社團建設內(nèi)容
本學期學校學生社團課程開設同學校綠色課程建設融合，設置了三個層面四大類的社團課程。三個層次分別為校級、年級、班級。四個類別為書法藝術類、體育技能類、閱讀思維類、運用創(chuàng)新類。
校級社團以體藝教師為主、外請教師為輔，針對學校特色、各項賽事和活動需要成立各支隊伍。此課程建構完成后，社團做到了全員覆蓋，學生參與率100%，教師參與率也由于閱讀思維類社團的系統(tǒng)開發(fā)提升為74%，本學期共開設社團----個，----名教師參與社團活動指導，占教師總數(shù)74%，外聘教師----名，占教師總數(shù)11%。
二、社團校本教材的開發(fā)
校本教材開發(fā)隨著學校有層次的推進在原先基礎上大幅度提高，閱讀思維類已經(jīng)全部開發(fā)完畢，下一步逐年完善并推進，今后學校會繼續(xù)研究其他類社團課程校本教材的開發(fā)。
校本開發(fā)過程中也發(fā)現(xiàn)部分問題，比如教師開發(fā)教材的能力不一，部分能力強的教師或團隊要將開發(fā)校本教材的經(jīng)驗、成果輻射至所有社團，培養(yǎng)所有社團教師自主專研、自主開發(fā)或團隊開發(fā)教材的能力。
三、精品社團打造
1、足球特色
該社團是我校體育明星社團，也是我校體育傳統(tǒng)項目，連續(xù)三年通過--傳統(tǒng)項目的審核驗收，本年度還通過--級體育傳統(tǒng)項目的驗收，該項目已經(jīng)輻射至全校進行全員普及并每年有班級、年級的足球聯(lián)賽。該社團在各級比賽中均獲得好成績，今年度已獲得----杯足球聯(lián)賽、----杯足球聯(lián)賽冠軍，完成了既定目標。
2、舞臺劇特色
該社團是我校藝術特色社團，也是我校作為藝術特色學校打造的品牌之一，舞臺劇社團開展紅火，形成班班有劇目、月月有展示的局面。
3、書法特色
結合學校“----書法”學校的創(chuàng)立，今年度重點打造該社團，從專職教師的配備到兩間專業(yè)書法教室的打造和書法教學軟硬件的添置，已初步完成規(guī)模，相信該社團會成為我校另一支明星社團。
4、外聘教師社團
學校本學期完成了----新民樂社團的第一階段的建設、運行工作，取得了良好的反響，各器種開設正常，學生學習成果明顯，每學期開設----課時。
四、社團課題研究
為了讓社團更好的良性發(fā)展，還需加強社團教師更多的理論研究學習，還需縱深度多元探究發(fā)展，因此學校將社團課程同學校“綠色課程”的省級課題融合，從學校宏觀發(fā)展上進行整體課程架構。這樣就能讓社團教師一起加入學校的整體課程建設中來，一起參與課題研究，從理論上充實社團課程內(nèi)容，并指導社團課程的深入開發(fā)研究。
五、學校網(wǎng)站中社團專欄建設
我們在校園網(wǎng)上建立學校社團專欄，下設活動計劃、人員、小結、記錄、精彩瞬間、學生作品、成績等子欄目，集中體現(xiàn)學校社團活動規(guī)范性和日?；顒忧闆r，老師們能做到每周上、每月傳，及時更新社團工作的實時開展。
六、學生社團建設成效
學生社團的扎實有序推進，涌現(xiàn)了一批品牌社團和特長學生。在社團活動中，學生參與率、教師參與率空前，在校內(nèi)、校外，學生、家長中已形成良好的氛圍。學生的品格和道德意志得到了錘煉，學生的思想和情操得到了陶冶，學生的綜合素質和時間能力得到了提高，學生的個性和特長得到了發(fā)展，促進了學校素質教育的全面推進，很大程度上提升了學校的辦學綜合效益。
社團開展中很多社團成績顯著，如足球社團先后取得----杯、----杯的冠軍。毽繩社團也有了歷史性的突破，奪得--毽繩比賽團體第四的好成績。
參加書法社的心得篇一
書法是一門源遠流長的藝術，具有博大精深的內(nèi)涵。作為一名熱愛書法的人，我很幸運能有機會加入學校的書法社團。在書法社的學習中，我收獲了許多，提高了自己的書法水平，增長了文化素養(yǎng)，錘煉了耐心與毅力。在書法社的歲月里，我度過了愉快而充實的時光，也不斷感悟和成長。
在書法社的第一天，我滿懷期待地來到了書法教室。經(jīng)過老師的耐心指導和同學們的鼓勵，我逐漸掌握了基本的筆法和結構。書法不僅要求筆劃的疾速，還要求寫字時的內(nèi)心平靜與沉穩(wěn)。而這些都要經(jīng)過反復的訓練才能得以實現(xiàn)。每一次的練字都是一次對自己的修行，使我不斷審視自己的書法水平，著力改進自己的不足之處。
在書法社的學習中，我還發(fā)現(xiàn)了書法對我品味力的熏陶與培養(yǎng)。我開始喜歡挑選一些經(jīng)典古文進行書寫，這樣能夠更好地感悟文化的內(nèi)涵，貼近經(jīng)典，領悟其中的智慧。經(jīng)過一段時間的努力，我逐漸懂得了如何通過描繪墨香和書寫的感覺來表達我的情感和思想。書法，因此成為了我表達內(nèi)心感受的一種媒介，使我學會了如何體會和表達美。這讓我明白了，書法不僅僅是一種技巧，更是一種情感的釋放和心靈的升華。
除了書法技巧和情感表達的提高，書法社團還鍛煉了我的耐心和毅力。書法是一項需要長時間堅持和投入精力的藝術，而我曾經(jīng)是一個容易急躁的人。但在書法社的訓練中，面對持續(xù)的練習和糾錯，我逐漸培養(yǎng)起了耐心和毅力。我明白，只有經(jīng)過不斷的磨礪和堅持，才能取得更好的書法效果。正如老師常說：“書法如同修身養(yǎng)性，需要堅持不懈的努力。”在這個過程中，我逐漸理解了這個道理，并將其應用到了我的學習和生活中。
最后，我想說的是，書法社不僅給予了我技藝的提高，也帶給了我友情的升華。在書法社的學習中，我結識了許多志同道合的朋友。我們一起討論、互相交流，共同進步。大家的共同目標和努力，使我們成為了一家人。書法社的集體活動，如書法比賽和展覽，令我感受到了團隊的力量和合作的重要性。這也進一步增強了我對書法社團的歸屬感和榮譽感。
通過參加書法社的學習，我不僅僅學到了書法技藝，更學會了如何感悟和欣賞這門藝術。書法使我獲得了內(nèi)心的平靜與安寧，并開闊了我的眼界和思想。書法社團也帶給了我友情和團隊意識的培養(yǎng)，使我不斷成長和發(fā)展。我深深地感謝書法社給予我的這些珍貴的經(jīng)歷和機會，它們讓我終生受益。我相信，無論將來身在何處，書法都將伴隨著我，成為我情感表達與思想交流的一種窗口，讓我不斷追求美與完善自己。
參加書法社的心得篇二
中國書法是一門古老的漢字的書寫藝術，從甲骨文、石鼓文、金文（鐘鼎文）演變而為大篆、小篆、隸書，至定型于東漢、魏、晉的草書、楷書、行書等，書法一直散發(fā)著藝術的魅力。中國書法是一種很獨特的視覺藝術，漢字是中國書法中的重要因素，因為中國書法是在中國文化里產(chǎn)生、發(fā)展起來的，而漢字是中國文化的基本要素之一。以漢字為依托，是中國書法區(qū)別于其他種類書法的主要標志。
中國五千年璀璨的文明及無與倫比的豐富文字記載都已為世人所認可，在這一博大精深的歷史長河中，中國的書畫藝術以其獨特的藝術形式和藝術語言再現(xiàn)了這一歷時性的嬗變過程。而具有姊妹性質的書畫藝術在歷史的嬗變中又以其互補性和獨立性釋讀了中國的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。由于書、畫創(chuàng)作所采用的工具與材料具有一致性?！稓v代名畫記》中談論古文字、圖畫的起源時說：“是時也，書、畫同體而未分，象制肇創(chuàng)而猶略，無以傳其意，故有書；無以見其形，故有畫”。書畫雖然具有同源的可比性，但以后的發(fā)展狀況是以互補的獨立性發(fā)展變化的。中國書法藝術的形成、發(fā)展與漢文字的產(chǎn)生與演進存在著密不可分的連帶關系。那么究竟什么是“書法”呢？我們可以從它的性質、美學特征、源泉、獨特的表現(xiàn)手法方面去理解。書法是以漢字為基礎、用毛筆書寫的、具有四維特征的抽象符號藝術，它體現(xiàn)了萬事萬物的“對立統(tǒng)一”這個基本規(guī)律又反映了人作為主體的精神、氣質、學識和修養(yǎng)。
中國的歷史文明是一個歷時性、線性的過程，中國的書法藝術在這樣大的時代背景下展示著自身的發(fā)展面貌。在書法的萌芽時期（殷商至漢末三國），文字經(jīng)歷由甲骨文、古文（金文）、大篆（籀文）、小篆、隸（八分）、草書、行書、真書等階段，依次演進。在書法的明朗時期（晉南北朝至隋唐），書法藝術進入了新的境界。由篆隸趨從于簡易的草行和真書，它們成為該時期的主流風格。大書法家王羲之的出現(xiàn)使書法藝術大放異彩，他的藝術成就傳至唐朝倍受推崇。同時，唐代一群書法家蜂擁而起，如：虞世南、歐陽詢、楮遂良、顏真卿、柳公權等大名家。在書法造詣上各有千秋、風格多樣。經(jīng)歷宋、元、明、清，中國書法成為一個民族符號，代表了中國文化博大精深和民族文化的永恒魅力。
我們雖然只有七周的課程，卻讓我體會到中國書法的博大精深。漢字是中華兒女智慧的結晶。她隨著語言的發(fā)展的歷史的推進，越來越有意義，越來越豐富，越來越成熟。她由簡到繁。由偏到全地發(fā)展成了一種人們須臾不可或缺的珍珠。所以在這僅僅七周的書法課上，我認真學習著她其中的奧秘。我感覺漢字是個神奇的產(chǎn)物。漢字有其自身的結體規(guī)律性，但同時又具有在規(guī)律性有限的范圍內(nèi)的無限可為性和可塑性。人說“字如其人”，這就是人們根據(jù)事實作出的一個總結。不過的確，每個人寫的字都不一樣，正如每個人的面孔都不一樣一樣。想想我們每個人都有鼻子、眼睛、嘴巴，但就是因為有那么一點點的差異，每個人又構成一個獨特的個體，但也有美、有丑。漢字也是一樣，本字的結構是不能任意改變的，而我們所以看到的各種字，有的能臻于心手會歸、神融筆暢的高妙境界，而有的卻困頓疏陋、難于成形。這個事實就說明了漢字的可為性和可塑性。
在書法課上我體會很深，書法是一門關于書寫漢字的學問，但如果只把她局限在“寫字”上，就把這門學問限制在了“蒙童”小學階段了。我們應該認識到，要想把“字”寫好，需要注意許多方面的問題。首先，我們應該意識到所有漢字都是由最初如圖似畫般的形象各具意態(tài)的筆畫、多種形式的穿插組合而成的。所以我們在寫漢字時要了解中國古代漢字的起源與發(fā)展。再者，要了解書寫的一般規(guī)律，就是在常態(tài)情況下，同一個書寫者不管使用什么樣的書寫工具，寫出來的字的基本面貌是統(tǒng)一的。這也是這個書寫者的“人”。
總之，我最大的收獲不是說學到了那些寫好字的的技巧方法，而是對書法這門藝術有了一個更深層次的認識，它不僅是一門技藝，更是一門學問，一種修養(yǎng)。讓我們在書法中徜徉，來陶冶我們的情操。
歲月如梭，新的一年不可逆轉地又要結束了?；蛟S是逢年多思的緣由，書法與人生這一看似互不相干的命題，卻時?？M繞于心，并且有了以筆留痕的沖動。
人生難，學書亦難。人年少時，言談舉止常常無所畏懼。而到中年，無形中就變得有所顧忌甚至小心翼翼了。究其原因，大概是真正領略到生活的不易與人生的艱辛吧。對于學書，可以說是“童心便有學書癖，手指今余把筆痕”！因之獲得不少夸贊與奉迎。而竊喜之余，甚至以己之長較他人之短，內(nèi)心不免生出些許的輕浮與自傲。當聆聽了南開大學書法研究生導師田蘊章教授的三百余集書法講座之后，可謂“余音繞梁，三日不絕”！方知什么叫大、什么叫家、什么叫風范。羞愧之余，慶幸自己被田老適時地導引向“書法人生”的“中年“，開始變得理性而自知了。按照古人通論，成一畫家得需十年，而成一書家得需二十年。真正的書家，既是文人，又是墨客。自己年近不惑，已無緣于書家光環(huán)。然有幸直面書法這一國學文化的高峰，雖然像無知的孩子挨了巴掌，但已知足矣。我感到書法是上蒼賜予我人生中年的禮物，讓我在傳統(tǒng)文化中感知中年的厚重，在提筆臨習中體味努力的艱辛。對于書法，不僅是寫好字而已，還有其背后豐厚的國學文化。沒有國學文化支撐的書法是蒼白的，把書法看成只是寫好字的認識是膚淺的，而背離書法之“法”、盜用“書法”之名的所謂“創(chuàng)作”、“藝術”更是裝神弄鬼、迷惑良知甚至是別有用心的。同樣，對于人生，如果僅僅滿足于吃喝拉撒、養(yǎng)尊處優(yōu)，我們的人生將是怎么樣的一種境界？我們的社會將是怎么樣的一種狀態(tài)？作為一個普通人，對于社會來講，不允許我們無為，更不允許我們無知。
書法之法，有人生之巨細事。有道是，人字好寫人難做。然對書者而言，人字難寫，人亦難做。凡學書者都有這樣的體味：
一是簡字往往難寫。一二三四五，之乎者也哉，這些看似簡單的字，用得最多，要寫好卻難。因此，古人給其注入的法則也很多，一旦寫不好，毛病極易顯現(xiàn)。故古人常以小楷為日課，心不厭熟，手不厭精，可謂熟能生巧、妙筆生花！對于人生，又何嘗不是如此？柴米油鹽，鍋碗瓢盆，看似簡單，但凡食人間煙火者，個中滋味自知。對個體來講，簡單的事辦成了，小事做成了，則往往成就了大事，甚至成就了夢想。
二是繁字蘊含人生哲理。所謂繁字，筆畫多，結體難，更需假以時日。為此，古人在宏觀上把握字形，微觀上處理筆畫。常常慣以虛實、迎讓等法則，做到布排勻稱，虛實結合，平險一統(tǒng)，頂天立地。聯(lián)系人生處世，人們常常滿腦子的事，壓得喘不過氣來。而以書法此道理解團隊精神等等，則常常是“柳暗花明又一村。
三是當書匠易，難在為文。聯(lián)系人生，當書匠好似人們長軀體，多是生理意義上的東西。真正的書家，難在為文。文是靈魂，書是載體，更象是精神層面上的東西。人的一生可以在物質財富積累上達到極致，而對精神層面的不少東西卻難以企及，給短暫的人生增添了許多缺憾，使得我們身上少了些令人回味、值得傳承的東西！
四是書法與人生何須刻意描作。古代先賢之與書法，多是信手拈來，順流而下，那份率真、自然、生動、親切，留給了后人發(fā)自心底、任由心性的美，這大概也是書法的“特色美”。而時下有人否定古法，拋棄古法，自立門戶，舍本逐末，嘩眾取寵，欺世盜名，令人堪憂。有人說，人生百分之三十是活自己，而百分之七十是當演員。對此，我亦認同。但我更看重的是那百分之三十，對那百分之三十的憐憫與留戀，就像追求書法那天真率真的自然美一樣癡迷。我們的書法、我們的人生，如果一味地刻意描作，書法的價值、人生的價值又有多少呢！
參加書法社的心得篇三
作為一名書法愛好者，我一直都有一個夢想，那就是能夠用自己的筆尖，寫出美麗的字跡，傳承中華優(yōu)秀的書法藝術。于是，當我聽說學校有一個書法社并且正在招新時，我毫不猶豫地決定加入。這是我參加書法社的初衷，也是我對書法的熱愛一直以來的體現(xiàn)。
二、入社后的心得感悟
加入書法社的第一堂課，老師向我們介紹了書法的基本結構和字體，還教會了我們一些基本的筆畫和書寫方法。通過反復練習，我逐漸掌握了這些技巧。在接下來的課程中，老師還帶領我們解析了一些經(jīng)典名帖，并進行了一些實踐操作。我漸漸明白了書法的含義和精髓，深深地感受到了書法藝術給人帶來的美的享受。加入書法社后，我不僅提高了自己的字體水平，還結識了一些書法愛好者，我們共同交流心得，共同進步。這其中的收獲和樂趣是無法用言語來表達的。
三、書法與生活
書法是一種藝術，但它并不僅僅是一項技能，它和我們的生活息息相關。每個字體背后都有著一段故事，每一筆每一畫都蘊含著書寫者的心情和思考。通過書法的練習和學習，我們不僅能夠提高自己的審美能力，還能夠修煉自己的性格。書法需要專注、耐心和細致，這些品質也能夠培養(yǎng)出我們對待生活的態(tài)度。書法像一股洪流，滋養(yǎng)著我們的內(nèi)心，讓我們做一個更加優(yōu)雅、自信的人。
四、書法社的活動與影響
除了正常的課程學習外，書法社還經(jīng)常組織一些書法比賽和展覽，讓我們有機會展示自己的作品和向他人學習。這不僅給了我們一個鍛煉的平臺，還讓我們對自己的書法水平有一個更加直觀的認識。此外，書法社還組織了一些社會實踐活動，我們到一些孤寡老人院、福利院進行義務書法教學，用書法的美感給他們帶去溫暖和快樂。這些活動不僅讓我們深入了解了書法的實際運用，也培養(yǎng)了我們的社會責任感和團隊合作精神。
五、參加書法社的收獲
參加書法社的這段時間，我不僅得到了書法技巧的提高和更深層次的藝術享受，還發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足和需要改進的地方。從最基本的筆畫到最復雜的結體，我都要不斷地練習和鉆研。書法社給了我一個成長的舞臺，讓我更好地認識了自己，也讓我更加懂得了堅持和付出的重要性。參加書法社的這段經(jīng)歷，無疑對我的人生產(chǎn)生了積極而深遠的影響。
總之，參加書法社是我追尋書法藝術的一段寶貴經(jīng)歷，通過書法的練習和學習，我提高了自己的書寫水平，也更深刻地理解了書法藝術所蘊含的內(nèi)涵。這段經(jīng)歷不僅讓我充實了自己，還讓我從中找到了更大的快樂和滿足。我相信，書法將會一直陪伴著我，成為我的一生中不可或缺的一部分。
參加書法社的心得篇四
書法社作為一種傳統(tǒng)文化活動，深受廣大書法愛好者的喜愛。近期我參加了本校的書法社，這段時間的參與讓我對書法有了更深刻的了解，并且增強了我的學習興趣。以下是我對這次參加書法社的一些體會和感悟。
第二段：書法技能的提高
在書法社的學習中，我不僅學習了基本的字法、筆法，還學習了一些傳統(tǒng)的書法作品欣賞與賞析。通過書法社的指導老師的講解和示范，我逐漸了解了什么叫做“一刀一畫”，學會了如何用毛筆書寫出整齊、端莊、工整的字體。通過不斷的練習和反復的涂改，我發(fā)現(xiàn)書法不僅是一種技巧，更是一門獨特的藝術形式，它需要細膩的感覺和內(nèi)心的沉靜。在書法社的學習過程中，我的書法水平得到了長足的提高，并且進一步培養(yǎng)了我對于藝術創(chuàng)作的熱情。
第三段：團隊合作與交流
在書法社里，不僅僅是個人技能的提高，更加重要的是與他人的互動和交流。每期書法社都會舉辦一些小型展覽或練習活動，要求我們共同完成某個主題的作品。在這個過程中，我學會了與他人合作，并且發(fā)現(xiàn)了合作所帶來的樂趣和畫面的豐富性。由于每個人的書法風格和描繪能力不同，我們的作品展現(xiàn)出了各自不同的魅力，同時也學會了欣賞他人的作品，從中獲得靈感和啟發(fā)。通過這樣的團隊合作，我逐漸認識到了作品的多樣性和創(chuàng)作的無限可能性。
第四段：培養(yǎng)耐心和專注力
書法是一門需要極大耐心和專注力的藝術形式，而在書法社的學習中，我得到了極大的鍛煉。書法社的課程較為持久，需要一次次的重復練習字帖。反復的寫字練習讓我逐漸養(yǎng)成了良好的習慣和耐心，我慢慢體會到了字帖中每一筆每一劃的細微之處。與此同時，書法的學習也提高了我的專注力，讓我在寫字的過程中能夠將精力全情投入到字體的展現(xiàn)中去。這種耐心和專注力的培養(yǎng)不僅僅對于書法有著重要的意義，也對我日常的學習和生活有著積極的影響。
第五段：個人成長與價值觀
通過參加書法社，我不僅僅在書法技藝上有所進步，更重要的是在心靈上有了蛻變。書法這項古老而神奇的藝術形式，給我?guī)砹藘?nèi)心的平靜和寧靜。在書寫的過程中，我慢慢找到了自己的節(jié)奏和感覺，以及與自己對話的那份寧靜與舒心。同時，我也從書法中學會了欣賞和尊重傳統(tǒng)文化，并且更加深入地了解了中國傳統(tǒng)的文化價值觀和美學觀念。這些種種的變化和體會讓我深刻認識到書法社對于培養(yǎng)個人藝術修養(yǎng)和塑造健康人格的重要性。
總結：
參加書法社是我大學生活中一段寶貴的經(jīng)歷，通過書法社的學習，我不僅在書法技藝上成長，更為重要的是在心靈和精神上得到了滿足和平靜。書法的獨特魅力和中國傳統(tǒng)文化所蘊含的價值觀讓我受益匪淺。我相信，書法社的學習將繼續(xù)伴隨著我，成為一種放松、感悟和追逐美的方式。通過書法社的參與，我不僅僅是學習了一種藝術形式，更是收獲了一種生活的品味和態(tài)度。
參加書法社的心得篇五
書法是一門古老而神奇的藝術，它以其獨特的魅力吸引著無數(shù)人的關注。大學里的書法社團是一個讓我們有機會學習和交流書法技藝的平臺。在這個社團中，我度過了一段難忘的時光，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，參加書法社團讓我深刻地體會到書法藝術的獨特之處。書法并不像其它藝術形式那樣需要復雜的器材或者昂貴的費用，只需要一支毛筆和一張紙就可以開始創(chuàng)作。然而，在這簡單的工具背后卻是一個龐大的系列技巧和練習的積累。書法的魅力來自于它的意境和內(nèi)涵，通過簡單的筆畫，展現(xiàn)了作者的個性和情感。不同的字體、不同的風格，都可以傳達出不同的藝術美感。在書法社團的學習中，我學會了如何通過積極的態(tài)度和努力的訓練，不斷提升自己的書法技藝，發(fā)現(xiàn)并感受書法藝術的無限魅力。
其次，書法社團給我提供了一個與志同道合的朋友交流和學習的機會。在書法社團中，有著來自不同專業(yè)背景和經(jīng)驗的同學們，我們一起探討書法的技巧和藝術理念。每次集會，我們互相賞析作品，互相評判著書法的優(yōu)劣，共同進步。在這個過程中，我結交了很多志同道合的朋友，他們與我一樣對書法充滿熱情，通過分享和交流，我們像火花一樣激發(fā)出了創(chuàng)作的靈感。在與他們的交流中，我受益匪淺，不斷進步并不再滿足于過去的成績，而是不斷追求更高的目標。
第三，書法社團培養(yǎng)了我耐心和專注的品質。書法是一門需要細心和耐心的藝術，在創(chuàng)作的過程中需要反復揣摩和修正。曾經(jīng)有一次，我在創(chuàng)作一幅作品時，由于一絲疏忽，使得整個作品的效果大打折扣。但是，我并沒有放棄，而是毫不倦怠地重復練習，反復磨合，直至取得了滿意的成果。這個過程鍛煉了我不畏困難，勇往直前的品質。在書法社團中，每一次的練習都讓我更加專注，更加嚴謹，有效地提高了我的專注力和耐心。這些品質不僅在書法創(chuàng)作中有用，也在我的學習和生活中受益匪淺。
第四，書法社團幫助我提升了自我認知和審美能力。書法藝術追求的是內(nèi)涵的升華和審美的表達。通過創(chuàng)作和觀摩他人的作品，我發(fā)現(xiàn)自己對于字體、結構、比例等方面的敏感度大大增強。我逐漸明確了自己的喜好和風格，學會了在創(chuàng)作中發(fā)現(xiàn)和歸納美的特點。通過這種自我認知和審美能力的提升，我不僅能夠更好地欣賞和理解書法作品，也能夠更好地創(chuàng)作出與自己風格和內(nèi)心相符的作品。
最后，參加書法社團給我?guī)砹松羁痰娜松鷨⑹?。書法是一種修身養(yǎng)性的藝術，它需要我們潛心修煉，追求內(nèi)心的平靜和純潔。通過書法，我們可以在創(chuàng)作中找到內(nèi)心的寧靜和愉悅，感受到一個獨特而美好的世界。而這種美好不僅可以在書法中體現(xiàn)，也可以在我們的日常生活中感受到。書法社團讓我明白到，只有在追求美好和執(zhí)著追求之中，我們才能找到真正的快樂和滿足。
書法社團是我大學生活中不可或缺的一部分。在這里，我不僅學到了知識和技能，更重要的是收獲了一份快樂和成長。通過書法社團，我深刻地感受到了書法藝術的獨特魅力，結交了一群志同道合的朋友，鍛煉了耐心和專注的品質，提升了自我認知和審美能力，領悟到了人生的深度和美好。無論是在書法創(chuàng)作中還是日常生活中，我都將銘記書法社團帶給我的寶貴經(jīng)歷和體會。
參加書法社的心得篇六
第一段：介紹參加書法班的初衷（200字）
參加書法班是我一直以來的心愿，因為我深知書法在中華文化中的重要地位。書法是一門藝術，它不僅能展現(xiàn)一個人的美學修養(yǎng)，更能體現(xiàn)一個民族的文化內(nèi)涵。由于工作繁忙，我一直沒有機會付諸實踐，直到最近聽聞社區(qū)書法班的開班報名，我終于迎來了參加書法班的機會。
第二段：談談對書法的向往（200字）
我向往能夠用毛筆揮灑出一幅幅美麗的字畫，向往能夠在紙上書寫出堅定而自信的人生態(tài)度。隨著時間和科技的發(fā)展，我們越來越離書法越來越遠，更多地依賴電子設備和輸入法進行文字輸入，這讓我倍感遺憾。我期望通過參加書法班，能夠重新找回文字的靈魂，感受毛筆書寫的藝術魅力。
第三段：回顧書法班學習的過程（300字）
參加書法班的這一段時間，是我始終難忘的時光。在書法老師的指導下，我從最基礎的行、楷學習開始，通過多次反復的練習，逐漸掌握了基本筆畫的書寫方法和規(guī)范。隨著技巧的提高，我開始逐漸嘗試寫一些簡單的詞句，以及一些帶有意境的小品。雖然在寫作品的過程中，曾多次受挫，但經(jīng)過老師認真的指導和同學們的鼓勵，我堅持下來并取得了明顯的進步。
第四段：書法帶給我的收獲（300字）
參加書法班讓我受益良多。首先，書法課為我提供了一個放松心情的機會，讓我遠離繁雜的工作和生活，讓思緒和靈感自由流淌。其次，書法課讓我感受到毛筆與紙的交流，通過用毛筆書寫，我能夠更好地抒發(fā)情感，釋放壓力，找到內(nèi)心的平靜。此外，書法課也讓我進一步認識到了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，讓我對中華藝術有了更深入的了解。
第五段：展望未來的書法之路（200字）
參加書法班的這段時間，讓我愛上了書法這門藝術。盡管目前的水平還遠遠不能稱為“大家”，但我愿意繼續(xù)學習，不斷提升自己的書法水平。未來，我希望能夠加入更高層次的書法班，與更多志同道合的書法愛好者交流和切磋，并且用書法去傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，讓更多的人了解和熱愛書法藝術。
總結：通過參加書法班，我深深地感受到了書法藝術的美妙與獨特，它不僅是一種技巧，更是一種心境。我相信，在今后的學習中，我會繼續(xù)努力，堅持不懈地追求卓越，用毛筆書寫出更多更美的作品，不斷提高自己的藝術水平。同時，我也期待更多的人加入我們的隊伍，一同探索書法之美。
參加書法社的心得篇七
第一段：引言（100字）
參加書法班的這段時間對我來說是一次非常難忘的經(jīng)歷。書法藝術一直以來都是我向往的藝術形式，而這次班級讓我有機會更深入地學習和體驗書法的魅力。在這個班級中，我不僅學到了書法的技巧，更重要的是明白了書法的內(nèi)涵和精神。
第二段：學習書法的初衷（200字）
我參加書法班最初是出于對書法的喜愛和向往。書法被譽為中華文化的瑰寶，它寄托著中國人民的智慧和情感。對我而言，書法是一種自我表達，是一種獨特的藝術語言。通過學習書法，我想更好地了解中國文化，培養(yǎng)自己的審美能力和藝術修養(yǎng)。同時，書法也是一種修身養(yǎng)性的方式，可以幫助我放松心情、陶冶情操。
第三段：書法班的收獲與挑戰(zhàn)（300字）
在書法班的學習過程中，我收獲了很多。首先，老師們對書法的理解和傳授讓我深受啟發(fā)。他們教授的不僅是筆畫的技巧，更是書法的精髓和藝術創(chuàng)作的方法。其次，和其他學員一起練習書法也是一種享受。我們彼此交流心得，互相激勵，共同進步。但是，學習書法并不是一帆風順的。書法需要時間和耐心的積累，而我在這個過程中遇到了一些挑戰(zhàn)。有時候我會感到不耐煩，有時候我也會因為自己的進展緩慢而灰心。但是，這些挑戰(zhàn)使我更加堅定了學習書法的決心。
第四段：書法藝術的影響（300字）
通過參加書法班，我對書法藝術有了更深的理解和感悟。書法不僅僅是一種寫字的技巧，更是一種藝術的修煉。書法的每一筆都蘊含著作者的情感和個性，它能夠傳達出文字之外的意義。書法的藝術之美在于其簡潔而又不失韻味，它通過線條的變化和布局的安排來展現(xiàn)出獨特的審美。同時，書法的學習也培養(yǎng)了我的耐心和專注力，讓我學會了如何從細節(jié)中發(fā)現(xiàn)美。書法藝術的影響滲透到了我的生活中，使我更加注重細節(jié)，提升審美品味。
第五段：結語（200字）
參加書法班的心得體會讓我更加意識到了書法藝術的魅力和影響力。通過學習書法，我不僅僅是獲得了一項藝術技巧，更是進一步拓展了自己的人生視野和境界。我相信，書法將繼續(xù)伴隨我一生，成為我生活中的一部分。我將繼續(xù)堅持學習書法，不斷提升自己的造詣。追求書法藝術的道路上，我相信會有更多的收獲等待著我。
參加書法社的心得篇八
書法藝術作為中華民族的傳統(tǒng)文化之一，一直以來都備受推崇。為了更好地傳承和弘揚中華優(yōu)秀的書法文化，我參加了學校的書法社團。在這個社團中，我收獲了很多知識和經(jīng)驗，也感受到了書法藝術的魅力。
第二段：參加書法社團的初心和收獲
初中時，我對書法沒有太多的了解，但我對它的神秘感和美感產(chǎn)生了濃厚的興趣。因此，我報名參加了學校的書法社團。在學習的過程中，我逐漸明白了書法藝術的內(nèi)涵和獨特之處。通過練習毛筆字，我開始懂得了每一筆的用力、每一筆的力度和每個字的結構。與此同時，我也感受到了書法帶來的平靜與寧靜，讓我在快節(jié)奏的生活中找到了片刻的寧靜。通過和其他社員的互動，我的書法水平不斷提高，也學到了如何與不同風格的字體進行和諧相處的技巧。
第三段：書法社團的組織活動
書法社團每年都會舉辦一些豐富多彩的活動，如書法比賽、書法展覽等。這些活動既增加了社員之間的交流與互動，也為我們提供了展示自己作品的機會。在書法比賽中，我能夠鍛煉自己的表現(xiàn)能力和穩(wěn)定心態(tài)的能力。在書法展覽中，我可以與其他書法愛好者分享自己的作品，并從他人身上得到靈感和啟發(fā)。這些活動讓我進一步了解了書法藝術的魅力，也增加了對書法的熱愛和信心。
第四段：書法社團對我的影響
加入書法社團后，我發(fā)現(xiàn)我的學習成績也有了明顯的提高。這是因為書法讓我更加注重細節(jié)和專注力的培養(yǎng)。我發(fā)現(xiàn)，當我用心去描寫每一筆每一畫時，也更加用心地學習其他科目。書法中的耐心和堅持也訓練了我在學習中的毅力和自制力。此外，書法還激發(fā)了我對美的追求，讓我在審美意識和藝術鑒賞能力上得到了提升。因此，書法社團對我個人的影響是全方位的，不僅僅體現(xiàn)在書法領域。
第五段：結語
通過參加書法社團，我深刻體會到了書法藝術的魅力和意義。不僅僅是一種藝術表現(xiàn)形式，書法更是一種修身養(yǎng)性的方式。它教會了我耐心和堅持，讓我更加專注和細致，同時也提升了我的審美能力。書法社團的經(jīng)歷使我從中受益良多。因此，我會繼續(xù)堅持書法的練習，并將書法藝術傳承下去，讓更多的人能夠感受到書法的獨特魅力。
參加書法社的心得篇九
書法是中國文化的瑰寶，也是我一直以來深愛的藝術形式。大學時期，我有幸加入了學校的書法社團，這給了我一個學習和展示書法的平臺。在書法社團中度過的時光，讓我體會到了書法藝術的魅力，并且收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和成長。在這篇文章中，我將分享我在書法社團的心得體會。
首先，加入書法社團給我的最大收獲就是書法技藝的提高。在社團的每一次集體學習中，我都能夠跟隨老師的指導，學習到新的技巧和方法。我們會通過臨摹名家作品、練習基本筆法來提高自己的字畫水平。在與社團里其他成員切磋交流中，我也能不斷吸收他們的優(yōu)點，提高自己的書法造詣。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)書法藝術不只是筆畫的堆砌，更是內(nèi)心情感的表達。通過不斷地練習和感悟，我的書法技藝得到了顯著的提升。
其次，書法社團為我提供了一個展示自己的舞臺。在社團的年度匯報演出中，每個成員都有機會展示自己的作品。這無疑是一個很好的展示自我和提高自信的機會。在社團的支持下，我敢于展示自己的作品，接受他人的評判。這不僅鍛煉了我的勇氣和膽識，也使我更加清楚自己在書法道路上的不足之處。同時，通過觀摩其他成員的作品，我也能拓寬自己的藝術眼界，學習到更多書法的風格和技法。
再次，書法社團的活動讓我結識了一群志同道合的朋友。在社團的集體學習和比賽中，我結識了很多對書法藝術有著相同愛好的同伴。我們一起分享學習心得、互相鼓勵，在彼此的砥礪中共同進步。這里沒有競爭，只有友誼，每個人都能發(fā)揮自己的特長，共同追求卓越。這些朋友不僅在書法學習上給予我?guī)椭?，也在生活中給予我真摯的關愛。書法社團成為了我校園生活中不可或缺的一部分，也留下了難以忘懷的回憶。
此外，書法社團的參觀交流活動讓我了解到更廣闊的書法世界。我們經(jīng)常參觀名家書法展覽，參加書法大賽以及國內(nèi)外的書法交流活動。這些活動讓我接觸到了各種各樣的名家作品，領略到了不同風格的書法之美。同時，我也有機會與其他書法愛好者交流，增長了自己的見識和理解。這種參觀交流的機會為我提供了一個拓寬視野的平臺，讓我更加深入地研究和學習書法藝術。
最后，加入書法社團的三年來，我不僅在技藝上有了長足的進步，也明白了書法背后蘊含的文化內(nèi)涵和藝術追求。通過集體學習、展示和交流，我認識到書法不只是一種藝術形式，更是一種生活方式。它需要細心、耐心和恒心，需要傾注真情和獨特的個性。書法是一座能夠讓人沉浸其中、忘卻紛擾的意境空間，是一種能夠修身養(yǎng)性、陶冶情操的精神食糧。
總之，加入書法社團是我大學生活中最明智的決定之一。在書法社團中，我不僅提高了書法技藝，也結識了志同道合的朋友，體驗了豐富多彩的書法文化。書法的世界如此寬廣，我會繼續(xù)保持對書法的熱愛，不斷學習、創(chuàng)作，將書法藝術傳承下去。將來，我希望能夠用自己的書法作品傳遞中國文化的獨特魅力，將書法這項瑰寶推廣到更廣闊的領域中。
參加書法社的心得篇十
書法是一門古老而優(yōu)雅的藝術形式，在中國有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊。如今，書法已經(jīng)成為許多人追求內(nèi)心平靜和審美表現(xiàn)的一種方式。加入書法社，是我加深對書法的理解和提升自己技藝的一個重要機會。在這篇文章中，我將分享我加入書法社的體會和學習經(jīng)歷。
首先，加入書法社給我?guī)淼淖畲蟮氖斋@是接觸到了一群熱愛書法的同好。在書法社的集體學習和交流中，我結識了來自不同年級和專業(yè)背景的同學們。通過與他們的交流和觀摩，我不僅學到了書法技巧，還了解到了書法與中國傳統(tǒng)文化的深入聯(lián)系。每次看到大家用心揮毫的時候，我都能感受到一種難以言喻的溫暖。我們共同追求著更高的書法境界，彼此鼓勵和幫助，讓我倍感書法社這個大家庭的溫馨和和諧。
其次，書法社的學習環(huán)境為我們提供了專業(yè)的指導和良好的學習氛圍。書法老師是一位經(jīng)驗豐富、有著高度藝術修養(yǎng)的專業(yè)人士。他教導我們?nèi)绾握_握筆、運用墨汁以及書寫不同字體的技巧。在老師的引領下，我們每周進行系統(tǒng)的課程學習，不斷提升自己的書法水平。此外，書法社每年還邀請到一些知名書法家來授課和演講，他們的經(jīng)驗和見解對我們是無盡的啟發(fā)。我還記得一次我們參觀了一位書法家的工作室，他向我們展示了他的作品和寫字的過程，這使我更加明白書法需要耐心和細心。
在書法社里的學習過程中，我逐漸領悟到了書法背后蘊含的更深層次的意義。書法不僅僅是一種文字的藝術形式，更是一種心靈的修煉和表達方式。通過練習書法，我學會了靜下心來，專注于每一筆每一劃，體會書法的內(nèi)外兼修。書法的境界離不開一個人的內(nèi)心境界，只有心靜如水，方能使字跡流動自然、發(fā)人深思。練習書法的過程，對我來說猶如一次啟迪和療愈，讓我在忙碌的學習和生活中找到了寧靜和平衡。
最后，加入書法社也促使我更加了解中國傳統(tǒng)文化以及對我個人的影響。在書法社的學習過程中，我不僅僅學到了書法的技巧，還了解到了書法的起源與發(fā)展、不同字體的特點以及書法與中國歷史、文化的聯(lián)系等。通過學習書法，我更加深入地了解到中國傳統(tǒng)文化的博大精深，也更加自豪和珍惜自己的文化傳統(tǒng)。書法激發(fā)了我對中國傳統(tǒng)文化的興趣，我開始主動去閱讀關于中國傳統(tǒng)文化的書籍，了解更多與書法相關的知識，這使我對中國的文化自信和認同感更加增強。
在加入書法社的這段時間里，我深深感受到了書法藝術的魅力和價值，并從中收獲了許多。書法不僅是一種裝飾，更是一種修身養(yǎng)性的方式。通過書法，我不僅提高了自己的技藝，還培養(yǎng)了審美情趣，提升了自己的心理素質和情緒管理能力。書法社不僅是一個學習的平臺，更是一個聚集志同道合的同學們的溫馨家園。在這里，我從書法社中積累著喜怒哀樂的經(jīng)驗，也成為了一個更加自信和文化內(nèi)涵豐富的人。加入書法社是我大學生活中一次寶貴的經(jīng)歷，我將繼續(xù)堅持書法的學習和實踐，讓這門古老而美麗的藝術為我的人生添加更多的光彩。
參加書法社的心得篇十一
書法是一門藝術，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學生能從少年時期打下良好的寫字基礎和書寫習慣，讓學生在學習過程中能豐富藝術修養(yǎng)。培養(yǎng)學生審美文化素質，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。
在書法教學中，本著“以人為本”的教學觀念，利用多種教學方式和手段，開展社團的教學活動，并取得了一定的成績，為社團活動的進一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用。
一、書法興趣小組活動穩(wěn)步發(fā)展。
在本學期開學初，重新組建了我校的書法社團，以自愿報名的形式挑選了在書法方面有特長，字體美感較好的同學參加了書法社團，堅持每周二和周四下午第三節(jié)課進行教學，同時也鼓勵學生進行日常練習，以彌補學員因時間少而造成的訓練量不夠的不足。
二、讓學生掌握正確的執(zhí)筆、運筆、書寫的方法。
在書法教學中教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領;掌握“三個一”標準，即：眼睛看書要保持一尺距離，胸與桌沿要離一拳距離，手指尖離筆尖一寸距離。在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領。好的習慣要從小培養(yǎng)，在平時訓練中嚴格按照標準督促學生。通過嚴格的學習訓練，使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。
三、合理安排學習內(nèi)容，循序漸進學書法。
為讓學生能夠臨習名家書帖在，搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書法學習臨習字帖，從入門開始，循序漸進。從最初的筆畫入手，讓學生先學習基本筆畫的書寫，再學習一些常用的偏旁部首，一些較簡單的常用漢字，最后根據(jù)學生掌握的書寫水平，學習一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。
四、開展各種書法活動。
為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，在社團開展了多次的書法作品比賽，讓一些優(yōu)秀書法習作在社團中展示，起著帶頭調(diào)動作用。給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學習習慣。
參加書法社的心得篇十二
作為一位喜愛書法藝術的孩子，我非常慶幸能夠加入學校的書法社團。書法社團是一個由一群熱愛書法的學子組成的團體，每周我們都會聚在一起，學習、交流和探討書法藝術的秘密。在這個社團中，我不僅學到了書法的技巧和知識，更重要的是，我收獲了友誼和成長。
第二段：書法社團的學習與創(chuàng)作
每次社團活動開始時，社團老師會給我們講授一些書法知識，例如字體的基本結構、所用工具的使用方法等。接下來，我們會進行實踐，學習如何揮毫潑墨，如何掌握書法的不同風格和表達方式。在書法的世界里，每個字都需要認真地握筆執(zhí)墨，每一筆都需要用心的把握。經(jīng)過一段時間的學習與訓練，我越來越能體會到書法藝術的魅力所在。
第三段：書法社團的交流與分享
在書法社團中，我結交了許多志同道合的朋友。他們和我一樣熱愛書法，我們常常在一起交流、切磋書法技藝。有時，我們還會舉辦書法比賽，比藝術、比技巧，這不僅讓我們相互激發(fā)了學習的熱情，也鍛煉了我們的競爭意識。通過與他們的交流和比賽，我不僅收獲了友誼和成長，還拓寬了自己的藝術眼界和思維方式。
第四段：書法社團的影響與反思
加入書法社團以來，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加自信和專注。書法需要耐心和細致，每個字的創(chuàng)作都需要集中精力。在訓練中，我漸漸學會了專注，學會了面對困難和挫折時堅持不懈。而這些品質在日常生活中也同樣適用。同時，書法還讓我更好地理解了中華傳統(tǒng)文化，加深了對漢字與漢字書法的理解與認識。這種影響使我對自己的文化認同感更加強烈。
第五段：結語
通過加入書法社團，我不僅學到了書法的技巧和知識，同時也收獲了友誼和成長。書法社團的學習和創(chuàng)作，以及與社團成員的交流和分享，使我對書法的理解更深入，也使我更加自信和專注。我相信，在書法的世界里，我將繼續(xù)不斷地學習和進步，用毛筆書寫出更美的詩意。
參加書法社的心得篇十三
二.活動地點：校食堂門口及大學生活動中心第十二活動室
三.主辦部門：知行國學社
四.活動意義：從籌建社團的近一年以來，我們期盼著，在中醫(yī)藥大學里，有著一個讓愛好國學的同學互相交流的平臺。這次活動能夠讓更多的人了解和認識國學，同時也加強了國學小組成員組織策劃能力。經(jīng)過報名和面試，我們更加認同了學習國學對我們的生活的重要性，也促進了社員之間的認識。
五.活動影響：此次活動使同學們對新建的國學社和國學有著更加的了解，同時也為我們進一步學習國學和舉辦一些大型的活動打下了一定的基礎。
六、活動不足和經(jīng)驗
(2)活動用音響和話筒沒有借到，值得取消此環(huán)節(jié)，造成宣傳力度不夠;
(3)現(xiàn)場布置上展板和條幅離得太遠，建議下次活動將展示內(nèi)容集中。
七.活動亮點
(1)展示板的背景和文都十分完美，展示了國學的風采;
(2)社團內(nèi)部人員非常有熱情，場面很熱鬧;
(3)漢服很有特點，不足是原本準備了3套，只穿出一套，負責人該交代清楚的
八、活動經(jīng)費
1、條幅“黑龍江中醫(yī)藥大學知行國學社”42元;
2、報名表和社員登記表打印費6元。
黑龍江中醫(yī)藥大學
社團聯(lián)合會知行國學社
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參加書法社的心得篇十四
在我踏入高中的大門之際，我決定加入書法社團。我一直對書法有著濃厚的興趣，因此當我得知學校有一個書法社團時，我毫不猶豫地報名參加。我希望通過加入書法社團，能夠提高我的書法水平，認識一些志同道合的朋友，并與他們一起探索書法藝術的更多可能性。
段落二：書法社團的學習與分享
進入書法社團后，我意識到書法并不僅僅是一種技術活。書法社團注重學員們對于書法藝術的理解和感悟。每周我們都會進行講座和討論，探討各種書法作品的欣賞和評價，探索更深層次的藝術內(nèi)涵。在這里，我學到了很多書法的專業(yè)知識和技巧，并且也不斷完善自己的審美能力和藝術鑒賞能力。
段落三：書法社團的創(chuàng)作與展覽
書法社團不僅僅是一個學習的場所，它也是一個創(chuàng)作和展示作品的平臺。社團經(jīng)常組織書法創(chuàng)作活動，我們可以自由發(fā)揮想象力，用自己獨特的方式創(chuàng)作作品。這讓我更加自信，也給了我鍛煉自己創(chuàng)作能力的機會。每年的展覽是一個展示作品的舞臺，也是社團成員們共同努力的結果的見證。參與其中，我既可以分享自己的作品，也可以欣賞他人的作品，從中學習并汲取靈感。
段落四：書法社團的活動與交流
書法社團也會定期舉行各種各樣的活動，包括參觀書法展覽、參與書法比賽等等。這些活動不僅增加了我們對書法文化的了解，也提升了我們的實踐能力和交流能力。在社團的活動中，我們結識了許多書法愛好者，一起交流學習，分享心得。這種開放和包容的氛圍，讓我受益匪淺。
段落五：書法社團對我個人的影響
加入書法社團以來，我深刻感受到書法對我個人的積極影響。不僅僅是技術的提高，更是心靈的追尋。通過運筆書法，我可以感受到自己與作品之間的聯(lián)系，讓自己的心情得以舒展和宣泄。而且，書法也培養(yǎng)了我的專注力和耐心，使我更加注重細節(jié)，追求完美。另外，作為書法社團的一員，我學會了團結合作，遇到問題可以互幫互助，共同進步。
總結：
加入書法社團是我高中生活中最明智的選擇之一。在這個社團中，我不僅僅提高了書法技能，也獲得了人生寶貴的友誼和經(jīng)驗。通過學習與分享、創(chuàng)作與展覽、活動與交流，我成長為了一個熱愛書法、對藝術充滿追求的人。我堅信，在書法的世界里，我將永遠能夠找到屬于自己的心靈棲息地。
參加書法社的心得篇十五
《新的語文課程標準》對中小學生寫字提出了明確的要求，要求中小學生要養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，初步感受漢字的形體美，通過書法訓練(學生教材配套)讓學生體會漢字的優(yōu)美。書法是一種靜態(tài)的漢字表現(xiàn)藝術，它的美在于整體和諧，書法是無聲的音樂、紙上的舞蹈。又是詩意的線條化。作為藝術的書法教學，其目的應該是審美的、藝術的、形式的、詩意的。我們學校開設了書法社團，旨在讓學生學習書法，能夠使學生從小磨煉意志，培養(yǎng)他們的審美能力，形成一定的專長，促進身心健康發(fā)展。作為指導教師，在書法教學過程中，能注重培養(yǎng)學生學習興趣，書寫時的正確姿勢。在我們和學生的共同努力下，并順利地完成了本學期的書法教學。
本學期我社團按照教學計劃開展形式多樣的教學活動。學期開始，先按學生的基本情況，制定出本學期的活動計劃，明確本團活動的具體目的、任務，現(xiàn)總結如下。
一、激發(fā)學生書寫的興趣
寫字并非一朝一夕所能練成的，關鍵在于持之以恒。要讓生性好動的孩子喜歡寫字，并養(yǎng)成良好的寫字習慣，必須重視學生寫字興趣的培養(yǎng)。
1、創(chuàng)設情境，故事激趣。
愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。根據(jù)小學生的年齡特點，我采用生動有趣的故事激勵。小學生愛聽故事，愛講故事，通過生動的故事，可以讓他們明白道理，學到知識，從而引發(fā)他們對漢字的喜愛。我給學生講我國古代許多大書法家習字學書法的故事。如書法家智永大師曾住在永欣寺樓上，刻苦學書三十年，用禿無數(shù)支筆的故事。寫字課上我講滴水穿石的故事，講鐵杵成針的故事，讓他們學到了勤奮。古人勤學苦練的故事，大大激發(fā)了學生寫字興趣。為了讓學生明白中國書法是我國幾千年來燦爛文化的結晶與瑰寶，我在寫字教學中，向學生講解漢字的發(fā)展，讓學生了解漢字的演變過程;介紹中國近代書法家在世界上取得的成績，展示一些書法作品，讓孩子們明白書法是我們民族獨有的藝術，繼承和發(fā)揚民族文化是責無旁貸的。
2、優(yōu)化課堂，趣味橫生。
激發(fā)學習興趣，營造良好的課堂氛圍也是很重要的，在學習中將一些通俗易懂的語言和幽默的比喻等等，如：把同一個字不一樣的寫法寫在一起對比;把偏旁三點水看作幾個人互相顧盼;把漢字比喻成一個舞者，動作如何的飄逸等等。如此教學都能起到事半功倍的效果。
3、激勵評價，作品展覽。
激勵是激發(fā)鼓勵的意思，激勵性評價是以激發(fā)學生內(nèi)在的需要和動機，以鼓勵學生自覺主動提高自身全面素質為目的的一種價值判斷活動。心理學家詹姆斯曾說過：“人性中最深切的本質，是被人賞識的渴望?！蔽以趯懽纸虒W活動中，以親和、信任和期待的態(tài)度對待學生，觀察學生的細微變化，尋找學生在習字過程中的閃光點，從而激發(fā)學生的成就動機，激發(fā)練習書法的興趣。每一次的活動中我將學生的優(yōu)秀作品進行展示。并請學生進行自我評價，相互評價，學習別人的優(yōu)點，彌補自己的不足。我每一次都要給他們寫上評語。很多孩子看到自己的進步，臉上洋溢著燦爛的笑容。這樣增強了學生的自信心，提高了他們對寫字的興趣。整個社團也因此形成了良好的寫字氛圍。
二、樹立老師治學的榜樣
羅·阿謝姆說過：“一個榜樣勝過書上二十條教誨?！崩蠋熞陨碜鲃t，做出榜樣，對于學生來說就是無聲的引導。在課堂上，教師的字寫得棒不棒，必然會影響到學生的態(tài)度和熱情。因為教師是學生的重要模仿對象，教師的示范作用顯得特別重要。我平時加強自己的書法練習，寫得一手漂亮的粉筆字和鋼筆字，并利用我的優(yōu)勢為學生樹立榜樣。平時的課堂板書，作業(yè)評語，我展示給學生的都是一個個端端正正、漂漂亮亮的漢字。教師的一舉一動，一言一行，都將成為學生模仿的對象。寫字課上，我在黑板上講解完寫字的要領后就走到學生中去，握著學生的手寫一寫，讓學生看著老師寫一寫，課下練習時我也和孩子們一樣每天完成練習，這樣學生無形當中我又把自己變成了一面鏡子。
正確的寫字姿勢是寫好字的前提，也是學生健康的關鍵。我在強調(diào)學生坐姿的同時，十分注重自己的寫字姿勢，經(jīng)常提醒他們：“一坐、二握、三檢查?！币蛔侵缸耍阂笫穷^正、身直、臂開、足平。二握是指握姿：要求是大拇指與食指捏住筆桿，中指托住筆桿，無名指與中指緊隨其后，筆桿在虎口間，形成一空拳。三檢查是檢查手指是否離筆尖一寸，身體是否離書桌一拳，眼睛是否離寫字本一尺。只要寫字就先提醒自己，這樣，不僅能提高自己的寫字水平，養(yǎng)成良好的寫字習慣，對于學生來說更使他們看到了一個活生生的寫字“榜樣”，使學生潛移默化地受到了教育和影響，長期以往就形成了良好的寫字習慣。
三、追求良好的教學方法重視基本技能的訓練
書法是中國傳統(tǒng)文化中的精髓，學習書法不僅能磨練人的意志，提高人的審美能力，更重要的是可以提高人的內(nèi)在素養(yǎng)。如果書法老師在教學過程中沒有很好的教學方法，照本宣科，只顧自己橫豎撇捺地演練一番，不考慮學生的感受，其結果是可想而知的。
1、重視基本筆畫練習。
主要學習正楷的筆畫。漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤八種筆劃組成的。因此，寫好一個字，就要寫好它的每一個基本筆劃。而每一個筆劃都須經(jīng)歷起筆、運筆、收筆三個過程。我從開課的第一天就注重對學生進行嚴格的筆劃指導，教他們?nèi)绾纹鸸P、行筆、收筆。雖然他們有時不能理解，但對以后的學習有著潛移默化的作用。例如教學豎畫時除了教材上的口訣，我又給學生編了形象的`順口溜：寫豎畫，仔細分，有垂露，有懸針，用力垂直向下伸。垂露圓，懸針尖，豎畫都是走直線。再如教撇畫時教材上只講了撇畫的幾種形式，至于怎樣才能寫好，學生還是弄不清楚，我就又總結了寫撇畫的口訣：寫撇畫，都一樣，長短彎斜要適當，起筆重，收筆輕，收筆都要撇出尖，仔細觀察才漂亮。從一開始就讓學生練就扎實的基本功，為今后的寫字教學打下良好的基礎。
2、強調(diào)獨體字的練習。
主要是通過把每個字、每個筆畫的位置、比例以及它們相互之間的位置關系等給出準確的定位，交給學生，使他們牢牢地掌握，運用自如，因為這些字是組成其他字的基石。
3、字體結構特點分析。
在所學的獨體字的基礎之上，分析總結出字的結構特點，以及做左右偏旁的時候、做字頭和字底的時候等，在字的不同位置時的變化，先讓學生自己思考、討論和交流，最后師生一起總結，這樣學生經(jīng)歷了探究字體結構的規(guī)律，獲得了成功的體驗，便能舉一反三，運用自如。
4、結合實際，因材施教。
由于我們書法班是一個“大復式”班，我結合每個班學生的不同情況而進行不同的教學，因材施教，分類輔導，從激發(fā)學生的寫字熱情和潛能，充分發(fā)揮每個學生的個性，極大地提高了寫字教學的效率。
四、存在的一些不足和努力的方向
在總結經(jīng)驗的同時，我還必須清醒地看到存在的不足。
1、書法學習比較枯燥乏味，有部分班級的孩子們在練習的過程中積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。在今后教學中，還得想一些辦法來調(diào)動學生的學習積極性、主動性。
2、作為指導老師，我以后會以更積極的工作態(tài)度組織教學，和學生一起學習，一起努力，爭取把書法社團活動開展的更好。
總之，寫字教學是一項長期而持久的工作，更是一門新的教學藝術，只有遵循規(guī)律，在實踐中不斷探索，才能收到良好的教學效果，順利實現(xiàn)寫字教學目標。爭讓“清墨軒”展示出--新風采。
參加書法社的心得篇十六
書法是中華民族的瑰寶，其源遠流長，藝術價值不言而喻。參加書法課程不僅僅是學習一門技術，更是了解中國傳統(tǒng)文化的一種途徑。我最近參加了一次書法課程，這一次的體驗讓我更深刻地認識到書法藝術的魅力與意義。
第二段：學習書法的目的
我參加書法課程的初衷是希望了解中國傳統(tǒng)文化，學習如何用毛筆書寫漢字。寫好書法需要先掌握筆畫技巧，然后讓自己進入一種自由、舒適、放松的狀態(tài)，流暢地書寫出自己想要表達的東西。通過練習書法，我能夠逐漸領悟到中國傳統(tǒng)文化精神，也能夠在書寫中獲得內(nèi)心的平靜與寧靜。
第三段：參加書法課程的收獲
在書法課程中，我認識到書法是一門極富個人特色的藝術，需要堅持不懈的刻苦練習。雖然我不是很擅長書法，但是我知道，每天練習只有十五分鐘，不間斷，就可以提高自己的書法技巧。通過不斷地練習和探索，我慢慢地找到了一種適合我自己的書寫風格，并且也更加了解書法背后的文化內(nèi)涵。
第四段：書法的藝術價值
不僅僅是書寫技巧，書法還具有很高的藝術價值。書法的每一筆、每一個字都蘊含著作者的思想與情感。當筆墨鋪陳書法之美時，它傳遞出來的不只是一種文字意義，還有一種獨特的藝術魅力。在書法中，我們可以看到作者的心思、情感與性格，感受到作者的內(nèi)心世界，這也是書法藝術與其他藝術相比具有獨特性和難度性的地方。
第五段：結論
在參加書法課程后，我再一次深深地感受到了中華傳統(tǒng)文化的偉大與博大精深。練習書法不僅僅是磨練自己的技巧，更是一個全面認識和感受中國傳統(tǒng)文化的過程。無論是練字還是寫書法，這樣的過程都是一種心靈的洗禮。感謝書法，感謝中國傳統(tǒng)文化帶給我的美好收獲。
參加書法社的心得篇十七
本學期，學校繼續(xù)推進素質教育實施，實現(xiàn)學校特色辦學，學生多元成長、教育均衡發(fā)展的目標，建設生態(tài)、文明、健康的校園文化，全面推進社團建設，豐富學生校園生活，讓學生學玩結合，充分展現(xiàn)了學生朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神風貌?，F(xiàn)將本學期學校社團活動總結如下。
一、學生社團建設內(nèi)容
本學期學校學生社團課程開設同學校綠色課程建設融合，設置了三個層面四大類的社團課程。三個層次分別為校級、年級、班級。四個類別為書法藝術類、體育技能類、閱讀思維類、運用創(chuàng)新類。
校級社團以體藝教師為主、外請教師為輔，針對學校特色、各項賽事和活動需要成立各支隊伍。此課程建構完成后，社團做到了全員覆蓋，學生參與率100%，教師參與率也由于閱讀思維類社團的系統(tǒng)開發(fā)提升為74%，本學期共開設社團----個，----名教師參與社團活動指導，占教師總數(shù)74%，外聘教師----名，占教師總數(shù)11%。
二、社團校本教材的開發(fā)
校本教材開發(fā)隨著學校有層次的推進在原先基礎上大幅度提高，閱讀思維類已經(jīng)全部開發(fā)完畢，下一步逐年完善并推進，今后學校會繼續(xù)研究其他類社團課程校本教材的開發(fā)。
校本開發(fā)過程中也發(fā)現(xiàn)部分問題，比如教師開發(fā)教材的能力不一，部分能力強的教師或團隊要將開發(fā)校本教材的經(jīng)驗、成果輻射至所有社團，培養(yǎng)所有社團教師自主專研、自主開發(fā)或團隊開發(fā)教材的能力。
三、精品社團打造
1、足球特色
該社團是我校體育明星社團，也是我校體育傳統(tǒng)項目，連續(xù)三年通過--傳統(tǒng)項目的審核驗收，本年度還通過--級體育傳統(tǒng)項目的驗收，該項目已經(jīng)輻射至全校進行全員普及并每年有班級、年級的足球聯(lián)賽。該社團在各級比賽中均獲得好成績，今年度已獲得----杯足球聯(lián)賽、----杯足球聯(lián)賽冠軍，完成了既定目標。
2、舞臺劇特色
該社團是我校藝術特色社團，也是我校作為藝術特色學校打造的品牌之一，舞臺劇社團開展紅火，形成班班有劇目、月月有展示的局面。
3、書法特色
結合學校“----書法”學校的創(chuàng)立，今年度重點打造該社團，從專職教師的配備到兩間專業(yè)書法教室的打造和書法教學軟硬件的添置，已初步完成規(guī)模，相信該社團會成為我校另一支明星社團。
4、外聘教師社團
學校本學期完成了----新民樂社團的第一階段的建設、運行工作，取得了良好的反響，各器種開設正常，學生學習成果明顯，每學期開設----課時。
四、社團課題研究
為了讓社團更好的良性發(fā)展，還需加強社團教師更多的理論研究學習，還需縱深度多元探究發(fā)展，因此學校將社團課程同學校“綠色課程”的省級課題融合，從學校宏觀發(fā)展上進行整體課程架構。這樣就能讓社團教師一起加入學校的整體課程建設中來，一起參與課題研究，從理論上充實社團課程內(nèi)容，并指導社團課程的深入開發(fā)研究。
五、學校網(wǎng)站中社團專欄建設
我們在校園網(wǎng)上建立學校社團專欄，下設活動計劃、人員、小結、記錄、精彩瞬間、學生作品、成績等子欄目，集中體現(xiàn)學校社團活動規(guī)范性和日?；顒忧闆r，老師們能做到每周上、每月傳，及時更新社團工作的實時開展。
六、學生社團建設成效
學生社團的扎實有序推進，涌現(xiàn)了一批品牌社團和特長學生。在社團活動中，學生參與率、教師參與率空前，在校內(nèi)、校外，學生、家長中已形成良好的氛圍。學生的品格和道德意志得到了錘煉，學生的思想和情操得到了陶冶，學生的綜合素質和時間能力得到了提高，學生的個性和特長得到了發(fā)展，促進了學校素質教育的全面推進，很大程度上提升了學校的辦學綜合效益。
社團開展中很多社團成績顯著，如足球社團先后取得----杯、----杯的冠軍。毽繩社團也有了歷史性的突破，奪得--毽繩比賽團體第四的好成績。