時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間又要面臨學期結(jié)束了?；仡欉@一學期的工作，那種緊張的狀態(tài)歷歷在目。下面是由出國留學網(wǎng)小編帶來的范文“2018年第一學期保教工作總結(jié)”，歡迎閱讀。
2018年第一學期保教工作總結(jié)
一、指導思想：
本學期緊緊圍繞教委和研訓處的工作重點，全面貫徹落實《指南》精神，以“區(qū)級幼兒園教師基本功培訓與展示活動”為契機，積極探索“指南背景下一日活動有效性”的有效策略和方法，以提高不同層次教師的專業(yè)水平為核心，促進教師的專業(yè)技能和水平的提高和幼兒的主動發(fā)展;全面提升幼兒園水平，有效提高幼兒園保教質(zhì)量。
二、本學期完成工作：
(一)多種途徑促教師發(fā)展，提高教師專業(yè)素質(zhì)。
1.繼續(xù)堅持分層培養(yǎng)，促進不同層次青年教師專業(yè)發(fā)展。
(1)加大對新教師的培養(yǎng)力度
對于新教師的培養(yǎng)，首先我們有意識地安排思想素質(zhì)較好、業(yè)務能力較強的教師與新教師搭班，讓她們在潛移默化中進步。同時，幼兒園為她們制定了一系列的培訓方案。另外，我們還多創(chuàng)造機會讓她們外出聽課，學習優(yōu)秀經(jīng)驗。在對新教師的培養(yǎng)中，“師徒結(jié)對”是較為有效的措施。本學期，我們進一步開展師徒雙向選擇，并推出了師傅上示范課，徒弟上模仿課活動，讓師徒在同課同臺競技中，感受同一個活動不同的教學效果，在交流反思中成長。
(2)骨干教師——樹立榜樣，發(fā)揮引領(lǐng)作用
骨干教師已具備較為扎實的基本功。本學期，我們一方面，繼續(xù)給她們創(chuàng)造外出學習、培訓的機會，提升她們的專業(yè)引領(lǐng)能力，鼓勵她們向研究型教師發(fā)展。另一方面，讓他們加強課堂教學的研究，做到立足于課堂、成材于課堂、服務于課堂，如帶頭上好各類園級觀摩課，給新教師、青年教師的成長做好有效教學講座，帶頭搞好幼兒園課題研究等，讓骨干教師在園內(nèi)充分發(fā)揮骨干教師的榜樣示范作用，在輔導其他教師的過程中自己也獲得發(fā)展。
2.發(fā)揮支教教師的引領(lǐng)、示范作用。
3.以區(qū)級幼兒教師基本功活動為抓手，開展教研活動，提高教師的備課和說課能力。
以開展教師基本功為載體，推動我園數(shù)學教學活動的設(shè)計與組織的深入研究，組織開展了園內(nèi)教師教學展示以及說課活動。11月，學前研訓室X主任針對說課進行了深入淺出的培訓，為每一位教師指明了方向，猶如“久旱逢甘霖”般的及時。在此基礎(chǔ)上，以現(xiàn)場命題活動設(shè)計與教學活動展示為評比內(nèi)容，最終評價教師的綜合能力。從教師的現(xiàn)場活動設(shè)計及說課看，教師們能以正確的兒童觀進行思考設(shè)計，從不同的角度審視數(shù)學中有教育價值的活動內(nèi)容，凸顯了數(shù)學活動的核心價值。幼兒的生活經(jīng)驗，幼兒的發(fā)展需要，數(shù)學目標的構(gòu)建，多元內(nèi)容的有機整合，已成為教師選材、設(shè)計的重要依據(jù)。從教師的教學活動展示看，教師們比較注重活動情境與材料的創(chuàng)設(shè)，活動內(nèi)容比較豐富，有效激發(fā)了幼兒參與活動的興趣。在與幼兒的互動中，拋接問題較順暢，能夠關(guān)注對幼兒回答內(nèi)容的概括與提升。支教老師依據(jù)對教師們的活動設(shè)計做出了認真地分析與評價，并引領(lǐng)教師們在不斷地磨課與反思調(diào)整中，幫助教師梳理思路，提升教學經(jīng)驗?？傊?，園內(nèi)教學展示活動，迸發(fā)了教師們的智慧與激情，提高了對《指南》的理解與實施能力。
4.制定《指南》學習計劃，利用隔周五進行學習，解讀交流，期末交5000字學習筆記并上交學習體會。
為深入學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，了解不同年齡段兒童發(fā)展水平，本學期，我園遵循循序漸進原則，三階段遞進式開展了《指南》學習活動。一是學習階段。教師自主學習和教研組集中互學相結(jié)合，教師在自主學習《指南》，記錄學習心得體會的基礎(chǔ)上，利用每單周五教研組學習時間，通過“一星期一領(lǐng)域”學習方式進行組內(nèi)研討交流，分享閱讀成果。二是競賽階段。舉行理論競猜，通過選答、必答等環(huán)節(jié)，集中考查教師在教學實踐中靈活運用指南能力，達到以賽促學，以賽促研，以賽促發(fā)展。三是展示階段。從科學領(lǐng)域入手，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用，舉行青年教師優(yōu)質(zhì)課展示活動。大部分教師在《指南》精神指導下，能夠運用獨特的教學方法和手段，充分展示教學特色，打造和諧、快樂的課堂。通過本學期學習，通過老師們在實踐過程中對《指南》精神的消化，每位教師都提高了自身專業(yè)的素質(zhì)，將幼兒園保教質(zhì)量推到了一個新的水平。
(二)各種活動促進幼兒全面發(fā)展健康成長。
1.通過有效的主題活動，促進幼兒主動發(fā)展。
在支持計劃小組成員的全方位跟蹤指導下，各班教師根據(jù)幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀、季節(jié)以及節(jié)日教育，開展豐富多彩的活動，并提高了各方面的能力。通過組織幼兒討論，按照幼兒的想法、看法，再同他們一起巧妙地設(shè)計主題活動，使每個幼兒都感受到成功的喜悅，體驗到合作的樂趣，使主題活動“從幼兒中來，到幼兒中去”，讓幼兒真正成為活動的主人。本學期我們根據(jù)園指導方針“全面加特色”以及幼兒在日常生活中所感興趣的事情，開展了多彩多樣的主題活動：好喝的牛奶、小兔乖乖、農(nóng)家樂、果兒紅了、長城腳下是我家、冬天真快樂、歡歡喜喜慶新年等活動，在這一系列的活動中，孩子們走進果園、奶牛場、長城、飼養(yǎng)小兔等，用自己的所見、所聞、所感、所想等不同方法獲取了搜集資料、同伴交流等能力和有關(guān)知識以及和同伴分享自己的快樂。
2.舉辦各種活動，促幼兒能力的發(fā)展。
10月份，我們積極籌備“親子運動會”，以“我運動、我建康、我快樂”為主旨的親子運動會在熱烈的氣氛中拉開了帷幕，幼兒進行了舞蹈團體操表演、入場式表演、升國旗、熱身賽以及親子游戲，在這一過程中，孩子們真正體驗親子之間的融融之情，體格得到鍛煉，才能得到了展示。這一次活動，得到了與會領(lǐng)導，家長的高度贊評?！笆フQ節(jié)”時，各班舉行了形式多樣的慶?；顒?，大班的自制平安果、中班的互贈禮物、以及與家長同聯(lián)歡等活動，真真切切地讓每個幼兒感受到節(jié)日快樂，這無疑也是一種情感的體驗。12月底，我們以新年為契機，進行了“感恩成長”的新年聯(lián)歡會;1月份，中班還開展了“巧嘴巴”的講故事活動，這一活動中，我們改變以往的評比形式，讓幼兒、家長以自評自樂為主。
(三)結(jié)合陽光體育活動和幼兒體能測試項目，各班添設(shè)游戲材料，創(chuàng)新戶外區(qū)域游戲內(nèi)容，將走、跑、跳、投、鉆等訓練貫穿于活動中。另外，各班進行跳繩、投擲、跳遠等比賽，發(fā)展各項動作。
1.充分選用晨間活動、戶外活動開展豐富多彩的體育活動。保證幼兒的運動量，鍛煉幼兒的體能，開展適宜本班幼兒特點的體育活動，以促進幼兒身心和諧發(fā)展。提供適宜地活動場地和體育器材讓幼兒按自己的意愿選擇自己喜愛的體育游戲活動，使幼兒走、跑、跳、鉆、爬等基本動作，在不同程度上得到協(xié)調(diào)發(fā)展。
2.根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，在不同年齡段班級開展適合幼兒年齡特點的傳統(tǒng)民間游戲活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。如：兩人三足(多人多足)、扔沙包，踩高蹺，跳皮筋，滾鐵環(huán)，開火車，老鷹捉小雞等傳統(tǒng)民間游戲，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，提高幼兒對環(huán)境的適應能力以及堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。注重發(fā)展幼兒體育運動的興趣和特長，提高幼兒的操作及自控能力。
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