總結(jié)可以為我們提供一個(gè)新的思考角度。如何通過(guò)總結(jié)突出自己的個(gè)人特色和亮點(diǎn)？“總結(jié)是成功的階梯”，以下是一些成功人士的總結(jié)范文，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)和借鑒。
觀念的水位讀書(shū)心得個(gè)人所感篇一
最近，我剛讀完了《湯姆叔叔的小屋》這本書(shū)，讀后感想很多。
這是一部反對(duì)奴隸制的小說(shuō)，講述的是在美國(guó)蓄奴制時(shí)期，黑奴的悲慘遭遇。故事主人公湯姆先后經(jīng)歷了三任主人。他的第一任主人希爾比先生對(duì)他很好，但是因?yàn)闆](méi)錢還債，被迫把他賣給了奴隸販子，全家人只好依依不舍地和湯姆叔叔分別了。接著湯姆的第二任主人是圣克萊爾先生，他對(duì)黑奴也很尊敬，本來(lái)準(zhǔn)備要給湯姆自由之身的，可是出了意外提前死了，湯姆又被押送到黑奴交易市場(chǎng)拍賣。他的第三任主人烈格雷十分殘暴，心狠毒辣，湯姆因?yàn)椴豢铣鲑u朋友而被他活活打死。
讀完這部小說(shuō)，我體會(huì)最深的有兩點(diǎn)：其一是湯姆叔叔的精神讓我很感動(dòng)。他誠(chéng)信、善良、正直、厚道、樂(lè)于助人，而且做事穩(wěn)重、能干，從不背信主人，是一個(gè)可親可敬的老叔叔。其二是作者為什么要用《湯姆叔叔的小屋》作題目?讀到最后終于解開(kāi)了這個(gè)謎，原來(lái)湯姆叔叔的小屋是黑人解放的見(jiàn)證，當(dāng)人們見(jiàn)到湯姆叔叔的小屋時(shí)，會(huì)把它當(dāng)作反對(duì)蓄奴制的一塊石碑，人們永遠(yuǎn)懷念著湯姆叔叔，湯姆叔叔的小屋是黑人向往自由的小屋，心靈的小屋。
關(guān)于《湯姆叔叔的小屋》讀書(shū)心5
前幾天，我看完了《湯姆叔叔的小屋》這本書(shū)，使我深受感動(dòng)。
它是由美國(guó)作家斯托夫人寫的。之所以令我感動(dòng)，那是因?yàn)樗浅Ｕ鎸?shí)地描述了當(dāng)時(shí)美國(guó)舊社會(huì)黑奴的悲慘生活，在多重壓迫下的黑奴生活，讓我感觸很深。
故事里的主人公湯姆叔叔無(wú)論身處何處，無(wú)論在什么情況下都樂(lè)于助人，噩運(yùn)并未打倒他，他依然樂(lè)觀。除此之外，他還有許多優(yōu)點(diǎn)，比如：他善良、忠誠(chéng)、能干、精明等，還任勞任怨地幫助謝爾比先生管理莊園。
還有伊麗莎，她為了自己的兒子哈里不被謝爾比先生賣掉，就無(wú)奈地連夜逃走。她為了自己的兒子，不惜選擇一條既遙遠(yuǎn)又艱辛的道路，每天都要擔(dān)驚受怕，并且還要逃避一路上奴隸主的瘋狂追捕，十分辛苦。伊麗莎偉大的母愛(ài)和堅(jiān)定的信念令我感動(dòng)萬(wàn)分。
湯姆叔叔的好朋友吉琳，她天生就擁有著天使一般的臉龐和純潔的心靈，能夠不分彼此地平等地對(duì)待每一個(gè)人，無(wú)論是白人、黑人、好人，還是壞人。一旦他們需要幫助，她就會(huì)用盡自己的所能去幫助他們。
看了這本書(shū)后，我從湯姆叔叔的身上看到了善良、能干和精明，從吉琳身上學(xué)到了平等待人的美好品質(zhì)，同樣的，我也看到了世界上的假丑惡，對(duì)美國(guó)歷史也有了更深的了解。
原來(lái)這個(gè)星球上并非到處是陽(yáng)光一片，還有許許多多的陰暗面。可喜的是，在這些陰暗面下，依然生活著一群意志堅(jiān)定的人。
觀念的水位讀書(shū)心得個(gè)人所感篇二
《誰(shuí)的青春不迷?！肥怯芍行懦霭嫔绯霭娴淖骷覄⑼男≌f(shuō)，講述奮斗小青年劉同十年逆襲人生故事。寫給那些都市中焦躁不安困惑迷茫的年輕人的一部作品。一個(gè)人，十年光陰；一座城，瞬息萬(wàn)變。
第八屆中國(guó)作家富豪榜文化盛典上，《誰(shuí)的青春不迷?！帆@封年度“最佳勵(lì)志書(shū)”。
這幾天已經(jīng)習(xí)慣了熬夜，只為追看這本《誰(shuí)的青春不迷?！罚殎?lái)職往的達(dá)人老師劉同的傾心力作小說(shuō)。一個(gè)人，十年光陰；一座城，瞬息萬(wàn)變。如果做不到讓自己深省思考，曾經(jīng)付出的努力也會(huì)讓自己會(huì)心一笑?？匆粋€(gè)奮斗小青年用他自己的親身十年經(jīng)歷逆襲人生，全面剖析青春的每一次匆匆迷茫，每一次迷茫中獲得的心痛感動(dòng)，每一次感動(dòng)中隱含的辛酸淚水。
你的青春為誰(shuí)而迷茫？答案只有自己最清楚，青春是一種狀態(tài)，每個(gè)人都會(huì)面臨選擇，自己選擇的路，就算跪著也要走到盡頭。有的話只能靠藥物的麻痹才能說(shuō)，有的人只能靠酒精的揮發(fā)才有自己，有些情只能靠時(shí)間的短暫才能珍惜。我希望自己數(shù)十年后驀然回首時(shí)，會(huì)有這樣的感慨：那些年，汗水洗刷臉頰，拼搏穿越龍門，只爭(zhēng)青春！這一生，豪情劃破長(zhǎng)空，壯志直沖云霄，青春無(wú)悔！
現(xiàn)在的我們正值青春期，一個(gè)人的青春是從20歲開(kāi)始，30歲結(jié)束。青春被稱為是一個(gè)人的一生中最好的時(shí)光，有迷茫，有希望，有成長(zhǎng)，有傷，有苦，有淚。但人人都想重返青春，因?yàn)榍啻鹤蠲篮?，人生中所有?的事都是在青春中獲得完結(jié)。書(shū)中有一在日記“命和認(rèn)命”“喜歡一個(gè)作家是命，在不打折的時(shí)候花錢買他的書(shū)是認(rèn)命”這一段文字引起我的共鳴，我非常喜歡這個(gè)作家的書(shū)，自己攢下早餐錢買他的職場(chǎng)書(shū)，坦白講，之前我也會(huì)怕自己還小，看不懂但我還是堅(jiān)持買，這就是認(rèn)命，但我看懂了書(shū)，和書(shū)產(chǎn)生共鳴這就是命。其實(shí)，所有處在青春的人，買關(guān)于青春的書(shū)，不希望其中告訴自己怎樣避免發(fā)生青春中的事件，只希望告訴自己，這事沒(méi)什么大不了，我也如此，如果告訴我避免，但那又有什么用，等老了，再遇到，那樣更慘，連一個(gè)咸魚(yú)翻身的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，直接玩完。坦白講，看完這本心靈雞湯，我最大的感受是：不要等到失去后才懂得珍惜，想到了就去做。文中有一日記“人生的一碗面”讓我哭了。面，很平常的食物，而這碗面，是奶奶做的最后一碗面，在每一個(gè)最后一次之前，都會(huì)有一個(gè)預(yù)兆，而你想不想讓它成為你的終身遺憾，就得看你，其實(shí)，只要將它記錄下來(lái)就不會(huì)遺憾，很多人因?yàn)槿胧啦簧疃e(cuò)失良機(jī)，在這本書(shū)中，作者因?yàn)閾?dān)心自己英語(yǔ)不好，而錯(cuò)失去英國(guó)錄制節(jié)目的機(jī)會(huì)，所以，吃一塹，長(zhǎng)一智，遇到機(jī)會(huì)，絕不放過(guò)。
誰(shuí)的青春不迷茫，其實(shí)我們都一樣，因?yàn)?，有過(guò)迷茫，才懂得成長(zhǎng)，因?yàn)?，有過(guò)孤獨(dú)，才懂認(rèn)清自己，因?yàn)?，不被理解，才懂得認(rèn)清朋友。因?yàn)?，青春有過(guò)迷茫，所以，前途才會(huì)一片光亮，人生中，若沒(méi)有迷茫的這種人生，不叫做人生，誰(shuí)的青春不迷茫，其實(shí)我們都一樣。
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觀念的水位讀書(shū)心得個(gè)人所感篇三
今天我看了一本書(shū)，名字叫《南極大冒險(xiǎn)》，它是一本圖文并茂的漫畫(huà)書(shū)。大家不要認(rèn)為看漫畫(huà)書(shū)不好，其實(shí)這是一本專門教大家如何“野外求生”的科學(xué)漫畫(huà)書(shū)。書(shū)中有許多小常識(shí)及小知識(shí)。我很是喜歡看它們。
《南極大冒險(xiǎn)》這本書(shū)主要講了主人公毛毛，咪咪，爸爸，姑姑一行人受到邀請(qǐng)來(lái)到南極世宗基地去給帝企鵝棲息地拍照。可沒(méi)想到在探險(xiǎn)的途中遭遇強(qiáng)烈的暴風(fēng)雪，迷失了方向。于是在這種情況下他們不但要忍受低溫和饑餓，還要防止隨時(shí)發(fā)生的危險(xiǎn)。后來(lái)他們一次又一次能憑借頑強(qiáng)的毅力和豐富的求生技巧，順利地等到了救援人們的到來(lái)。
從書(shū)中我知道了南極大陸是18才被人們發(fā)現(xiàn)的，中國(guó)南極長(zhǎng)城站建于1985年2月20日，以世界著名的中國(guó)長(zhǎng)城命名。帝王企鵝是體型最大的企鵝。這本書(shū)還讓我了解到為了避免雪盲癥，在南極要戴上太陽(yáng)眼鏡;刮起暴風(fēng)雪時(shí)，最好不要移動(dòng)，應(yīng)等天氣好轉(zhuǎn)再行動(dòng)。
看完這本書(shū)，便會(huì)發(fā)覺(jué)自己又懂得了許多。
觀念的水位讀書(shū)心得個(gè)人所感篇四
今天我看了一本書(shū)，名字叫《南極大冒險(xiǎn)》，它是一本圖文并茂的漫畫(huà)書(shū)。大家不要認(rèn)為看漫畫(huà)書(shū)不好，其實(shí)這是一本專門教大家如何“野外求生”的科學(xué)漫畫(huà)書(shū)。書(shū)中有許多小常識(shí)及小知識(shí)。我很是喜歡看它們。
《南極大冒險(xiǎn)》這本書(shū)主要講了主人公毛毛，咪咪，爸爸，姑姑一行人受到邀請(qǐng)來(lái)到南極世宗基地去給帝企鵝棲息地拍照?？蓻](méi)想到在探險(xiǎn)的途中遭遇強(qiáng)烈的暴風(fēng)雪，迷失了方向。于是在這種情況下他們不但要忍受低溫和饑餓，還要防止隨時(shí)發(fā)生的危險(xiǎn)。后來(lái)他們一次又一次能憑借頑強(qiáng)的毅力和豐富的求生技巧，順利地等到了救援人們的到來(lái)。
從書(shū)中我知道了南極大陸是1819年才被人們發(fā)現(xiàn)的，中國(guó)南極長(zhǎng)城站建于1985年2月20日，以世界著名的中國(guó)長(zhǎng)城命名。帝王企鵝是體型最大的企鵝。這本書(shū)還讓我了解到為了避免雪盲癥，在南極要戴上太陽(yáng)眼鏡;刮起暴風(fēng)雪時(shí)，最好不要移動(dòng)，應(yīng)等天氣好轉(zhuǎn)再行動(dòng)。
看完這本書(shū)，便會(huì)發(fā)覺(jué)自己又懂得了許多。
觀念的水位讀書(shū)心得個(gè)人所感篇五
這本書(shū)內(nèi)容不多，一口氣看完了，很感動(dòng)，流了些眼淚?？吹綍r(shí)候很心痛，一直被教授感動(dòng)著，看完之后稍有空虛，因?yàn)榻淌诘氖澜珉x我太遠(yuǎn)了，只能在夜深人靜的時(shí)候品讀并為止神傷，可是天亮了，傷痛都回來(lái)了，教授在天堂里。無(wú)論如何，看了還是有很大收獲……死亡，是一件令人悲哀的事情，可不幸的活著也同樣讓人悲哀，而許多人并不幸福。我們過(guò)多的追求物質(zhì)需要，可他們并不能使我們滿足。我們忽視了人與人之間互相愛(ài)護(hù)的關(guān)系基礎(chǔ)，我們忽視了周圍世界。這是我迄今為止讀過(guò)的最感動(dòng)的一本書(shū)。
觀念的水位讀書(shū)心得個(gè)人所感篇六
一位身患重病(漸凍癥)的社會(huì)學(xué)教授即將離世，與學(xué)生約定每周二再進(jìn)行一次教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容是人生，畢業(yè)典禮即葬禮。一位即將離世的老人在人生的最后階段，哪怕已經(jīng)無(wú)法控制自己的軀體，仍然希望自己有所價(jià)值，他希望自己是終身教師?？赐耆珪?shū)感動(dòng)之余也有一些收獲。
什么是人生最困難的事情?學(xué)生問(wèn)。
看到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候我在思索是什么呢?失去生存的能力和依靠?看到老人的回答:“和生活講和?！庇X(jué)得自己想的太膚淺，不知道是否該慶幸這份膚淺。的確和生活講和是最困難的事，如果能完成這個(gè)最困難的事，相信也沒(méi)有難以克服的事了。這是一門畢生的修煉課。
我們的文化不鼓勵(lì)人們思考真正的大問(wèn)題，而是吸引人們關(guān)注一大堆實(shí)利瑣事。上學(xué)、考試、就業(yè)、升遷、賺錢、結(jié)婚、貸款、抵押、買車、買房、裝修……層層疊疊，一切都是為了活下去，而且總是企圖按照世俗的標(biāo)準(zhǔn)活得像樣一些，如果你想對(duì)社會(huì)的上層炫耀自己，那就打消這個(gè)念頭，他們照樣看不起你。如果你想對(duì)社會(huì)底層炫耀自己，也請(qǐng)打消這個(gè)念頭，他們只會(huì)忌妒你。
我決定活下去——至少盡力去那么做——像我希望的那樣活下去，帶著尊嚴(yán)、勇氣、幽默和平靜。
許多人過(guò)著沒(méi)有意義的生活。即使當(dāng)他們?cè)诿τ谝恍┳砸詾橹匾氖虑闀r(shí)，他們也顯得昏昏庸庸的。這是因?yàn)樗麄冊(cè)谧非笠环N錯(cuò)誤的東西。你要使生活有意義，你就得獻(xiàn)身于愛(ài)，獻(xiàn)身于你周圍的群體，去創(chuàng)造一種能給你目標(biāo)和意義的價(jià)值觀。
超脫并不是說(shuō)不投入到生活中去。相反，你應(yīng)該完完全全地投入進(jìn)去。然后你才走得出來(lái)。
在這類小事情上我能遵紀(jì)守法。但在大問(wèn)題上——如何思想，如何評(píng)判——你必須自己選擇。你不能讓任何一個(gè)人——或任何一個(gè)社會(huì)——來(lái)替你作出決定。
我認(rèn)為逃避并不是解決的方法。你應(yīng)該為建立自己的文化而努力。
在生命的中途，我們同樣需要?jiǎng)e人活著。
觀念的水位讀書(shū)心得個(gè)人所感篇七
這一段時(shí)間看了幾本書(shū)，也看了一些推薦感言和讀后感，真的很是失望，廣告氣息太重，好像是天下絕無(wú)僅有的一部書(shū)，好的不能再好了，等你真正看完這本書(shū)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的感覺(jué)和人家的簡(jiǎn)直是千差萬(wàn)別了。
《洗澡》這本書(shū)也是這樣，附在書(shū)上的推薦感言上說(shuō)可以媲美儒林外史，讓我看這本書(shū)時(shí)都是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，為什么會(huì)如此呢，總結(jié)了一下大概是因?yàn)橛辛诵┠昙o(jì)，又看了一些當(dāng)代作家的傳世之作，實(shí)在是不愿意去看過(guò)多曲折、狗血而又充滿情色的故事吧。幸好，《洗澡》沒(méi)讓我受這份罪。
整部小說(shuō)非常符合楊先生的一貫風(fēng)格，平淡而貼合實(shí)際，每一個(gè)人物好像就是我們身邊的人，有自私的，有齷齪的，有高尚的，還有各種糾結(jié)的。
故事是圍繞著一個(gè)新中國(guó)后改組的文學(xué)研究所展開(kāi)的，每一個(gè)人物都刻畫(huà)的入骨三分，特別是每一個(gè)人都要經(jīng)過(guò)的洗澡運(yùn)動(dòng)，更是情態(tài)百出，形形色色，我想這才是人類社會(huì)，才是真實(shí)的人，表面的高調(diào)下面就是這樣一張張真實(shí)的臉，沒(méi)有完美的人，說(shuō)的永遠(yuǎn)比做的要好。
其中的感情主線應(yīng)該就是姚宓和許彥成的感情糾葛，姚宓是改組前研究所所長(zhǎng)的女兒，在父親突然去世，母親中風(fēng)的堅(jiān)難時(shí)刻，毅然挑起家庭的重?fù)?dān)，退學(xué)并與未婚夫分開(kāi)，專心照顧母親。許彥成是向往新中國(guó)而回國(guó)的有志青年學(xué)者，有一個(gè)大學(xué)同學(xué)的妻子，一個(gè)彪悍的媽媽，還有一個(gè)假小子的女兒，我認(rèn)為他是一個(gè)對(duì)人情世故有些不開(kāi)竅的人。
這兩個(gè)人的相遇，讓他們對(duì)對(duì)方都有不一樣的情愫，感情的發(fā)展突飛猛進(jìn)，見(jiàn)到了姚宓，許彥成才對(duì)愛(ài)情開(kāi)了竅，但是時(shí)機(jī)卻不是最佳。
許彥成的妻子杜麗琳是一個(gè)漂亮的人，有著標(biāo)準(zhǔn)美人的外號(hào)。許彥成是杜麗琳自已選擇的丈夫，也為了他，放棄了和家人一起，陪同丈夫回到了國(guó)內(nèi)。
面對(duì)姚宓和許彥成的感情，她是難過(guò)又理智的，理智到可以放任這種感情，真是感到悲哀，但是這就是現(xiàn)實(shí)存在的啊。雖然姚宓和許彥成的感情始終沒(méi)有突破最后的底線，但是在他們?nèi)齻€(gè)人的感情里，杜麗琳已成為了第三者。
我對(duì)這三個(gè)人的感覺(jué)不一，對(duì)姚宓是同情，對(duì)杜麗琳是可憐，對(duì)許彥成是有些厭惡的，擔(dān)當(dāng)是最大的理由。
讀完了這本書(shū)后聽(tīng)說(shuō)楊先生怕別人擅自續(xù)寫破壞了她的作品，親自寫的續(xù)集《洗澡之后》，好像最后有情人終成眷屬了，等看完了續(xù)，再補(bǔ)寫一下感想吧。
觀念的水位讀書(shū)心得個(gè)人所感篇八
打開(kāi)這本書(shū)——《相約星期二》，相信我它會(huì)讓你沉醉。
這是一個(gè)真實(shí)的故事，講述的是一位生命即將逝去的老人，在這人生美麗的余暉中與當(dāng)年的學(xué)生——米奇相約每個(gè)周二，用自己的親身經(jīng)歷教授于他人生的課程。那樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，處處閃爍著思想的智慧;那有些吃力的聲音，處處傳達(dá)著無(wú)私的愛(ài)意;那時(shí)而調(diào)侃的話語(yǔ)，處處體現(xiàn)著心靈的坦然。他的勇氣，他的幽默，他的耐心和他的坦然，無(wú)不讓我看到這么一個(gè)用心去生活用心去愛(ài)的老莫里，給我的心靈留下一片感動(dòng)與寧?kù)o。
因?yàn)椴∏閻夯?，莫里失去了自理能力。翻個(gè)身，不時(shí)的調(diào)整他坐著的姿勢(shì)，喂他吃一些打碎了的食物，甚至是為他擦屁股，都需要家人為他做。他的手抬不過(guò)胸部，他的頭不能動(dòng)彈，他全身的肌肉正一點(diǎn)一點(diǎn)地萎縮。在最后的那段時(shí)間，他幾乎是逼視著自己的肌體如何一部分一部分衰亡的，今天到哪兒，明天到哪兒，這是一個(gè)等待死亡的過(guò)程，比直接死亡更為可怕。但你猜他怎么著?他把這視作為一種享受，他享受著像回到了嬰兒時(shí)期，重新憶起兒時(shí)的那份樂(lè)趣。有人給他洗澡，有人抱他，有人替他擦洗。是的，他就是這樣的與眾不同，這樣的樂(lè)觀又這樣的帶給我心靈一次又一次的震撼。
在這即將入秋的時(shí)節(jié)，我讀完了這本書(shū)，也讀懂了一個(gè)著實(shí)讓我敬佩的人。當(dāng)楓葉開(kāi)始變得火紅，隨風(fēng)盤旋的時(shí)候，我會(huì)記得，有這么一個(gè)人，像火紅的楓葉一樣，燃盡了自己不朽的生命，也點(diǎn)燃了我虔誠(chéng)的心。
《相約星期二》讀書(shū)心得個(gè)人有感2
如果一個(gè)人被告知，自己人生只剩下短短幾個(gè)月甚至更少時(shí)，他會(huì)如何度過(guò)這段時(shí)光?
我的答案：“起來(lái)，吃飯，治療，睡覺(jué)。”
相信有許多人會(huì)選擇這個(gè)答案。
一個(gè)叫莫里的教授，卻修改了這個(gè)選項(xiàng)。
他的答案是：“起來(lái)，吃飯，治療，上課，睡覺(jué)?！?BR> 當(dāng)死神的利刃劃過(guò)你的胸膛，帶過(guò)一串血珠，你會(huì)想什么?
我的回答：“快逃，爸爸媽媽還等著我吃飯呢，最近的雜志我還沒(méi)買……”
相信有許多人也會(huì)選擇掙扎與逃跑。
一個(gè)莫里的教授，卻偏偏不信逃能解決一切。
他站在原地，享受著劍貫穿胸膛的疼痛，品味著飄揚(yáng)在空氣中的鮮血。
他是明智的。
當(dāng)死神向莫里伸出手時(shí)，他一顫，隨之又平靜下來(lái)。他覺(jué)得他是幸福的，因?yàn)樗袝r(shí)間回憶，甚至享受到再度成為嬰兒的愜意。
他突然有了一個(gè)念頭，為什么不把自己的所思所想和更多的人分享。于是，他開(kāi)了一門課程，只有一個(gè)學(xué)期，14節(jié)課，學(xué)生只有一個(gè)。這門課只有一個(gè)規(guī)定：星期二上課。
14節(jié)課，從世界，到自我，從憐憫，到真愛(ài)。
最后隨著我們的教授一起結(jié)束。
跨入此門者，必須舍棄所有的希望。
但是我覺(jué)得，我們的教授違背了這個(gè)條例，他的口袋里攢滿希望。正如他所說(shuō)的，當(dāng)人年老時(shí)，可以擁有40、30、20歲的自我，他的人生也就更充實(shí)。而當(dāng)人死去時(shí)，他擁有的自我足以讓他成為超過(guò)微軟的老板的富翁。
只是更多的人不愿意這么想，他們想要回到過(guò)往。這沒(méi)有錯(cuò)，但這樣便浪費(fèi)了用一生積攢的最寶貴的希望。
我們的老教授最偉大的地方，在于他努力把自己的人生和更多的人分享。病痛催(摧)不垮靈魂，一個(gè)偉大的靈魂，一個(gè)已經(jīng)坐上死亡之船的老人，卻像開(kāi)告別演唱會(huì)一樣，在船上向所有愛(ài)他的觀眾招手，告訴他們接受愛(ài)，接受自身的教育，別被世俗蒙蔽。
岸上，觀眾們用笑容拭去淚水。他們的人生依舊進(jìn)行，但是已經(jīng)隨著老教授的船偏離了原本的航道。
即便都通往地獄，但是我們可以選擇不同的航道。
選擇一條特殊的航道吧，和莫里一樣。
觀念的水位讀書(shū)心得個(gè)人所感篇九
個(gè)人很喜歡青春類書(shū)籍，正值青春美好年華，很想看看書(shū)中人物的青春是怎樣的。本書(shū)講述一個(gè)人，十年光陰;一座城，瞬息萬(wàn)變，如果做不到讓你深省思考，那就努力讓你會(huì)心一笑。誰(shuí)的青春不迷茫，其實(shí)我們都一樣，都有一樣的青春時(shí)光，都有那些讓你想想就嘴角上揚(yáng)的美好回憶，這本書(shū)使我對(duì)青春也有了自己的見(jiàn)解。
青春，有喜有悲，有愛(ài)有恨，有友情也有愛(ài)情。青春不是一個(gè)年紀(jì)，而是一種狀態(tài)，一種過(guò)去了就回不去的狀態(tài)，青春時(shí)，你會(huì)肆無(wú)忌憚的不管任何人不聞任何事，因?yàn)槟銜?huì)認(rèn)為那跟你沒(méi)關(guān)系，是你這個(gè)年齡不該擔(dān)心的，青春時(shí)，你也會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件痛苦的事，只有玩才對(duì)得起‘青春’二字，青春時(shí)，你會(huì)有青春期，萌發(fā)了愛(ài)情的嫩芽，你會(huì)有喜歡的人，暗戀的人，現(xiàn)在想想，誰(shuí)的青春沒(méi)有一段刻骨銘心的校園愛(ài)情呢。
觀念的水位讀書(shū)心得個(gè)人所感篇十
第一點(diǎn)體會(huì)：字句竟是帶感情的，人物性格不是描繪出來(lái)的，而是字句之中散漫出來(lái)的。這絕對(duì)是功力。誰(shuí)說(shuō)的只言片語(yǔ)立刻使那人物立了起來(lái)，有血有肉，使你不相信是虛構(gòu)。羅厚的血?dú)夥絼偤?jiǎn)直躍然紙上。
第二點(diǎn)體會(huì)：荒謬的事竟也被她稀疏平常地表達(dá)，娓娓而談，仿佛慍怒已被碾平，剩下一顆歷經(jīng)歲月卻也平淡如水的心。
盡管雷雨是戲劇，洗澡是小說(shuō)，在我看來(lái)都是講故事，只是講的方式不同，講的內(nèi)容不一。我把雷雨和洗澡放在一起是因?yàn)槔子暝谖倚哪恐杏兄豢珊硠?dòng)的地位，它的確如一場(chǎng)雷雨，從醞釀，到積聚，最終爆發(fā)，雖潛移默化卻是十分規(guī)律按常理，慢慢襲來(lái)，仿若一開(kāi)始便能感知結(jié)局，卻仍舊被結(jié)局震撼。而洗澡的前兩章確如洗澡般閑適，但最后一章竟像是在洗澡盆里發(fā)現(xiàn)的魚(yú)雷，瞬間轟炸，不帶預(yù)兆，只是發(fā)生。在事情發(fā)生的節(jié)奏這一點(diǎn)上，洗澡的確是比雷雨高明，雷雨是在揭傷疤，洗澡卻在扯傷疤。而洗澡卻不如雷雨震撼，也許楊先生不求震撼，也許平淡無(wú)奇也是一種震撼。其實(shí)故事很平淡，三反這些背景讀者大概也能猜到其無(wú)理，讀者猜不到的是楊先生表達(dá)竟如此平和，大風(fēng)大雨在她面前都失了顏色。前部分姚宓和許先生的地下戀其實(shí)平淡，但卻是有味道的，像是蒙在葫蘆里的味道，是陳年的味道，卻不像老酒般陳腐，也還有新竹的嫩香。讀楊絳的小說(shuō)，觀眾讀的流哈喇子竟不敢去擦，要吸回去，總期待發(fā)生什么，結(jié)果還是沒(méi)發(fā)生，楊先生一帶而過(guò)，我們也睜大了眼順從。其實(shí)我讀完最后一章總覺(jué)得有些許突兀，不知是不是楊先生別有用心，想借此諷刺這滄浪之水渾濁不堪，抑或我太期待姚宓會(huì)發(fā)生什么，而楊先生確實(shí)吊人胃口一般只字不提姚小姐。總之楊先生寫東西如她這個(gè)人，如清風(fēng)般帶過(guò)，干凈純煉，字字珠璣卻無(wú)絲毫矯飾之感，讀來(lái)舒服，真如洗澡，而不用脫褲子，割尾巴。對(duì)于這本書(shū)我更欣賞楊絳老師的表達(dá)方式，而故事本身，只是楊老師的手掌上的細(xì)紋，她不過(guò)隨意撿挑一二，沒(méi)有震撼人心，但卻絲絲入味。
觀念的水位讀書(shū)心得個(gè)人所感篇十一
第一次看繪本故事《大衛(wèi)，不可以》，我就深深地喜歡上了它，也許是因?yàn)楣适轮腥宋镄蜗蟮幕苍S是因?yàn)槿宋镄袨榈氖煜?，也許是因?yàn)榇笮l(wèi)的無(wú)法無(wú)天激起了自己心中對(duì)叛逆生活的向往……，總之，我對(duì)它百看不厭，并總能蕩起最真的笑。
大衛(wèi)——一個(gè)在大人眼中叛逆、搗蛋，實(shí)則想象豐富，生活在自己快樂(lè)天地的小男孩，不因母親的屢次制止而有半點(diǎn)悔過(guò)，他伸出雙手去搬放在高桌上的玻璃魚(yú)缸;腳尖踩在一把椅子的邊緣上，身體傾斜45度，左手緊緊抓住壁櫥的下方，右臂向上高高舉起，伸開(kāi)五指，去夠媽媽放在壁櫥最上層的餅干桶;滿身泥草并混有小蟲(chóng)地走進(jìn)媽媽收收拾干凈的客廳;洗澡時(shí)澡盆里放著大衛(wèi)的一些玩具：游泳圈、軍艦、小鴨子、水雷、鯊魚(yú)、黑魚(yú)等。澡盆里的水早已溢出，水流滿地，可憐的“八爪魚(yú)”被沖到了地板上，瞪著驚愕的眼睛不知所以然。而大衛(wèi)仍然大開(kāi)著水龍頭，面戴潛水鏡、頭頂“黑魚(yú)”、手拿“鯊魚(yú)”，把這里當(dāng)作戲水樂(lè)園，不管不顧地肆意玩水;好不容易洗完澡的大衛(wèi)，突發(fā)奇想，居然光著身子，沖到屋外的大道上。你看他：兩腳騰空，右腳掌朝前，左腳心朝后，五指張開(kāi)、雙臂伸直，不顧一切地向前奔跑……，大衛(wèi)的這些行為不禁讓我想到了自己的兒子和學(xué)生，想起自己兒子把滿盆的清水掀翻在地，手不住的在地上亂劃，整個(gè)衣袖從里到外全部濕透，晚上不管你怎么哄也不入睡，光著小屁股滿床亂跑，把所有的玩具和書(shū)扔滿一地，而一分鐘之前你剛剛收拾好，想起自己的學(xué)生在課堂上折紙，和伙伴摔跤，在教室門口偷偷瞄著你的到來(lái)，然后給全班通風(fēng)報(bào)信。
故事中媽媽的動(dòng)作和言語(yǔ)，又仿佛是自己當(dāng)時(shí)行為的照片，用簡(jiǎn)單粗暴的語(yǔ)言加以制止，甚至是有些小暴力，剛畢業(yè)時(shí)自己碰到類似的事情就是想不通，怎么會(huì)有這么討厭的孩子，他們的心眼怎么就這么壞，我一定采取最嚴(yán)厲的態(tài)度讓他們知道犯錯(cuò)的嚴(yán)重后果，讓他們不敢再犯，時(shí)間長(zhǎng)了，也許是自己對(duì)教育有了更深的領(lǐng)悟，也許是自己更能讀懂學(xué)生了，發(fā)現(xiàn)他們并不是我以前想象的那么惡劣，只不過(guò)是他們的自制力有些欠缺，或是更喜歡冒險(xiǎn)刺激的生活，他們同樣渴望被關(guān)注和愛(ài)護(hù)，就像故事中的大衛(wèi)一樣，在媽媽罰他面壁時(shí)，他是那么孤單無(wú)助，渴望得到媽媽的諒解，害怕失去媽媽的愛(ài)，有了這樣的認(rèn)知，我對(duì)孩子們就越來(lái)越寬容了，更多的是講道理，提建議，即使是嚴(yán)厲的批評(píng)，我眼里也絕不帶鄙視的神情，建議和批評(píng)也更有針對(duì)性，只是就事論事，絕不帶人身攻擊。我想也許正是有類似大衛(wèi)的這種敢想敢干的性格，想象豐富的頭腦，孩子以后發(fā)展的才會(huì)更成功，作為一名老師，作為一位媽媽，我們?cè)谡_引導(dǎo)孩子的同時(shí)，千萬(wàn)不要去除最最珍貴的東西呀!
觀念的水位讀書(shū)心得個(gè)人所感篇十二
我和霖霖都特別喜歡《大衛(wèi)，不可以》這本書(shū)，在霖霖小時(shí)候我們就讀過(guò)呢。
它簡(jiǎn)直就是日常生活的翻版，不可以爬高，不可以玩水，不可以玩食物，快躺下睡覺(jué)，玩具太亂啦!大衛(wèi)媽媽說(shuō)的每句話，我都對(duì)霖霖說(shuō)過(guò)。霖霖讀這本書(shū)時(shí)很快樂(lè)，每到最后，大衛(wèi)的媽媽說(shuō)，寶貝來(lái)這里。霖霖也會(huì)張開(kāi)手臂，讓我把他擁入懷中。我摸著他的頭，也說(shuō)，霖霖乖，媽媽愛(ài)你。那一刻，心里很感動(dòng)，很溫暖。
白天他犯了錯(cuò)，有時(shí)候他自己會(huì)小聲嘀咕，對(duì)不起。有的時(shí)候，他會(huì)在我摟著他的時(shí)候說(shuō)，媽媽我愛(ài)你······我想，是大衛(wèi)這本書(shū)讓他領(lǐng)悟到了不一樣的東西，這是語(yǔ)言說(shuō)教無(wú)法達(dá)到的效果，這大概就是繪本的魅力吧。
我依然經(jīng)常對(duì)他說(shuō)“霖霖，不可以!”他也依然喜歡挑戰(zhàn)我的忍耐度，但是有什么關(guān)系呢。因?yàn)樗溃瑡寢岆m然會(huì)說(shuō)很多不可以，但是媽媽依然愛(ài)他，永遠(yuǎn)愛(ài)他。
就像書(shū)中前言中寫到的，無(wú)論怎樣，你不能阻止孩子在走廊上奔跑，這也許就是孩子的天性。而愛(ài)和包容，就應(yīng)該是母親的天性。
《大衛(wèi)，不可以》真是一本很好的繪本。
觀念的水位讀書(shū)心得個(gè)人所感篇十三
這是一本懸疑小說(shuō)，不看到最后等作者解密，無(wú)從知道誰(shuí)才是真正的策劃者。因?yàn)闀?shū)中刻意描寫了每個(gè)人的心理活動(dòng)，讓人覺(jué)得每個(gè)人都是無(wú)辜的，這也是作者高明的地方。整本書(shū)情節(jié)精彩，環(huán)環(huán)相扣，看書(shū)的時(shí)候，連自己的呼吸都是小心謹(jǐn)慎的。
整本書(shū)講了十個(gè)人(他們的共同點(diǎn)都是，有人因?yàn)樗麄兊倪^(guò)失死掉，但是他們卻躲過(guò)了法律的制裁)，在同一天，因?yàn)槭艿窖?qǐng)然后懷著各自的目的去一個(gè)他們從來(lái)沒(méi)去過(guò)的小島。關(guān)于小島的傳聞很多，但是大家都不知道哪些是真，哪些是假。這十個(gè)人一來(lái)到島上就被一個(gè)留聲機(jī)宣布了他們?cè)?jīng)的犯下的罪行，然后按照某種計(jì)劃，一個(gè)一個(gè)被暗殺掉，過(guò)程對(duì)于當(dāng)事者來(lái)說(shuō)當(dāng)然充滿了恐懼，猜疑和掙扎。但是終究逃脫不了命運(yùn)的制裁，他們還都是一一死掉了。
在整個(gè)閱讀過(guò)程中，我最大的疑惑當(dāng)然是“到底誰(shuí)才是整個(gè)事件的策劃者？”同時(shí)為那十個(gè)人中大部分人犯下的罪行或惋惜，或氣憤。他們這幫人就因?yàn)樾闹械乃接`踏他人的生命，還利用自己的縝密心思或者社會(huì)地位逃脫法律的制裁，真是地獄空蕩蕩，惡魔在人間。他們每個(gè)人(除了那個(gè)策劃者，這也是最后作者解密的時(shí)候才知道的)，每個(gè)人都死有余辜。等他們都死完了，真有一種大快人心的感覺(jué)。
看完整本書(shū)，心得有二，一是人真是不要做惡，除非運(yùn)氣一直都很好，否則難免遇到更厲害的狠角色，就會(huì)遭報(bào)應(yīng)。二是，希望可以不斷學(xué)習(xí)，提高自己，做一個(gè)聰明又內(nèi)心強(qiáng)大的人，既可以保護(hù)自己，還可以盡可能地去伸張正義，打壓壞人。
觀念的水位讀書(shū)心得個(gè)人所感篇十四
作者賈雷德·戴蒙德于1997年第一次發(fā)表小說(shuō)《槍炮、病菌與鋼鐵：人類社會(huì)的命運(yùn)》，并且借此獲得了1998年美國(guó)普利策獎(jiǎng)以及眾多學(xué)者的關(guān)注。
作者在小說(shuō)內(nèi)通過(guò)生物，地理，及其他領(lǐng)域的科學(xué)仔細(xì)探究了人類社會(huì)文明于歷史的發(fā)展走向并且揭發(fā)了現(xiàn)今社會(huì)動(dòng)態(tài)的根本緣由。
為什么西班牙殖民軍會(huì)如此簡(jiǎn)單的占領(lǐng)美洲？為什么歐洲的'經(jīng)濟(jì)與人文發(fā)展能夠超前于別的社會(huì)？是什么因素導(dǎo)致了現(xiàn)代社會(huì)的不平等？槍炮、病菌與鋼鐵：人類社會(huì)的命運(yùn)？試圖從人類最原始的時(shí)候開(kāi)始通過(guò)生物及地理學(xué)的知識(shí)來(lái)解釋所謂的“西方優(yōu)勢(shì)”。
作者在小說(shuō)中強(qiáng)調(diào)了歐亞大陸所擁有的優(yōu)勢(shì)—多種類的植物以及可馴服的動(dòng)物，以及這些優(yōu)勢(shì)對(duì)古代文化發(fā)展所造成的影響。因?yàn)閾碛辛俗銐虻馁Y源，社會(huì)漸漸開(kāi)始精英化。例如在中國(guó)，歐洲和中東等地區(qū)的發(fā)展相比于美洲及澳洲要快速許多。但是由于歐洲大陸的地理分割，使得歐洲的政權(quán)極度分散化，這樣使其文化發(fā)展變得更加自由。
相較而言，由于中國(guó)大部分地區(qū)的地貌平坦，政權(quán)集中，統(tǒng)治者更傾向于閉關(guān)鎖國(guó)，導(dǎo)致了行為思想的發(fā)展緩慢。在小說(shuō)被發(fā)表之前，社會(huì)普遍認(rèn)為是歐洲工業(yè)革命造成了現(xiàn)代文化的差異與不平等，甚至一些理論含有種族歧視的成分。這本書(shū)的發(fā)表改變了世界對(duì)歷史與社會(huì)的簡(jiǎn)介。
對(duì)我而言，這本書(shū)使我學(xué)會(huì)了如何拋開(kāi)歷史中具有誤導(dǎo)性的原因，去尋找事物發(fā)生的根源。根據(jù)這本書(shū)的總結(jié)，我在讀完以后經(jīng)常會(huì)把地理及生物的結(jié)論延展到更多事件上，比如—研究不同地理環(huán)境造成的政治系統(tǒng)—甚至可以試圖去推斷現(xiàn)代社會(huì)以后的走向。
在閱讀完一本長(zhǎng)達(dá)五百頁(yè)的邏輯推斷以后，我學(xué)會(huì)了如果有效的在平時(shí)討論中使用證據(jù)和推理，在生活瑣碎的閱讀—新聞，報(bào)紙，小說(shuō)，課本—中找到異曲同工的地方，以及有效的分解一件復(fù)雜的時(shí)間從而找到造成事物的起因。這些生活中的智慧在我的成長(zhǎng)中起到了很大的作用，也讓我意識(shí)到了單單一本書(shū)帶有的內(nèi)涵和能造成影響的能力。正如林語(yǔ)堂所說(shuō)，看書(shū)就像是吃飯一樣，每個(gè)人都有不同的喜愛(ài)，也會(huì)從不同食物中得到不同的營(yíng)養(yǎng)。
的確，讀了戴蒙德的《槍炮、病菌與鋼鐵：人類社會(huì)的命運(yùn)》就像慢慢地吸收了一碗濃濃的雞湯，不但在品嘗的時(shí)候覺(jué)得味道鮮美，喝完過(guò)了很久也依然回味無(wú)窮。
熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟。為大家分享的5篇《槍炮病菌與鋼鐵》讀書(shū)心得個(gè)人所感就到這里了，希望在槍炮病菌與鋼鐵讀后感的寫作方面給予您相應(yīng)的幫助。
觀念的水位讀書(shū)心得個(gè)人所感篇十五
《槍炮病菌與鋼鐵》，這本讀了快兩個(gè)月的書(shū)我終于讀完了，可以說(shuō)這是我今年讀到的我最喜歡的書(shū)。剛開(kāi)始我以為是講槍炮，病菌，與鋼鐵的發(fā)展歷程順便講點(diǎn)人類學(xué)史的，但是讀了之后顯然有些“標(biāo)題欺詐”。
本書(shū)的核心論點(diǎn)是討論為何各個(gè)大陸的文明發(fā)展的如此不均衡以及為何某些文明要比另外一些文明更發(fā)達(dá)，首先要說(shuō)的是本書(shū)的寫作邏輯我個(gè)人非常喜歡，前三部分以一個(gè)一個(gè)元素為主要內(nèi)容(如植物馴化、動(dòng)物馴化等)第四部分將這些元素應(yīng)用到對(duì)各個(gè)文明的分析中，邏輯非常的清晰。
作者認(rèn)為，不同社會(huì)之所以在不同大陸得到不同發(fā)展，原因在于大陸環(huán)境的差異，而非人類的生物差異。只有在能夠積累糧食盈余的稠密定居人群中，也就是依賴公元前8500年左右出現(xiàn)的農(nóng)業(yè)崛起作為糧食來(lái)源的人群中，才有可能誕生先進(jìn)技術(shù)、中央集權(quán)的政治組織和其他復(fù)雜社會(huì)特征，才可能發(fā)展出槍炮、病菌與鋼鐵。所以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在漫長(zhǎng)的人類發(fā)展史中具有里程碑的作用。我認(rèn)為如果在這本書(shū)之后看《人類簡(jiǎn)史》的話，會(huì)對(duì)人類史產(chǎn)生一個(gè)比較清晰的脈絡(luò)，其中比較關(guān)鍵的三個(gè)節(jié)點(diǎn)是：認(rèn)知革命、農(nóng)業(yè)革命和技術(shù)革命，具體就不展開(kāi)說(shuō)了?？偠灾覐?qiáng)烈推薦這本書(shū)，因?yàn)樗h(yuǎn)遠(yuǎn)不止是人類史或者社會(huì)學(xué)這樣的詞就可以概括的，同時(shí)，本書(shū)還具備很多引人思考的現(xiàn)代意義。
觀念的水位讀書(shū)心得個(gè)人所感篇十六
作為學(xué)術(shù)著作，作者jareddiamond從地理決定論的視角出發(fā)，由地理因素影響的人類群體從狩獵采集向定居集約農(nóng)業(yè)發(fā)展，在生產(chǎn)力提高后實(shí)現(xiàn)糧食生產(chǎn)盈余，進(jìn)而發(fā)展出先進(jìn)政治組織、工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、文字等現(xiàn)代社會(huì)元素，以及集中居住帶來(lái)的瘟疫傳播及其抵抗力生成，作者認(rèn)為正是這些因素使得歐亞大陸具有對(duì)新幾內(nèi)亞、南美和非洲等地的人類社會(huì)進(jìn)化優(yōu)勢(shì)。
作者綜合生物學(xué)、人類學(xué)、社會(huì)學(xué)、生態(tài)學(xué)、語(yǔ)言學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科知識(shí)，由對(duì)大陸人種更替出發(fā)，寫到糧食生產(chǎn)對(duì)于人類社會(huì)進(jìn)步的重要作用以及人類社會(huì)在馴化原始動(dòng)植物的差異及其長(zhǎng)遠(yuǎn)影響，進(jìn)而論證出病菌、文字、技術(shù)從而對(duì)中心論點(diǎn)展開(kāi)輔助論證，接著對(duì)澳大利亞和新幾內(nèi)亞、中國(guó)、波利尼西亞、非洲和日本展開(kāi)具體分析，讓作為讀者的我認(rèn)識(shí)到整個(gè)人類社會(huì)的變遷輪廓及我的位置。
然而，作者知識(shí)儲(chǔ)備領(lǐng)域豐富卻在部分學(xué)科領(lǐng)域存在知識(shí)漏洞(如經(jīng)濟(jì)學(xué))，在反復(fù)論證中對(duì)邏輯前提的重復(fù)提及相對(duì)無(wú)用，在篇幅中存在累贅部分，這些是精華中客觀存在的缺點(diǎn)，但無(wú)法掩蓋寶藏本身的光芒。
觀念的水位讀書(shū)心得個(gè)人所感篇十七
這一段時(shí)間看了幾本書(shū)，也看了一些推薦感言和讀后感，真的很是失望，廣告氣息太重，好像是天下絕無(wú)僅有的一部書(shū)，好的不能再好了，等你真正看完這本書(shū)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的感覺(jué)和人家的簡(jiǎn)直是千差萬(wàn)別了。
《洗澡》這本書(shū)也是這樣，附在書(shū)上的推薦感言上說(shuō)可以媲美儒林外史，讓我看這本書(shū)時(shí)都是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，為什么會(huì)如此呢，總結(jié)了一下大概是因?yàn)橛辛诵┠昙o(jì)，又看了一些當(dāng)代作家的傳世之作，實(shí)在是不愿意去看過(guò)多曲折、狗血而又充滿情色的故事吧。幸好，《洗澡》沒(méi)讓我受這份罪。
整部小說(shuō)非常符合楊先生的一貫風(fēng)格，平淡而貼合實(shí)際，每一個(gè)人物好像就是我們身邊的人，有自私的，有齷齪的，有高尚的，還有各種糾結(jié)的。
故事是圍繞著一個(gè)新中國(guó)后改組的文學(xué)研究所展開(kāi)的，每一個(gè)人物都刻畫(huà)的入骨三分，特別是每一個(gè)人都要經(jīng)過(guò)的洗澡運(yùn)動(dòng)，更是情態(tài)百出，形形色色，我想這才是人類社會(huì)，才是真實(shí)的人，表面的高調(diào)下面就是這樣一張張真實(shí)的臉，沒(méi)有完美的人，說(shuō)的永遠(yuǎn)比做的要好。
其中的感情主線應(yīng)該就是姚宓和許彥成的感情糾葛，姚宓是改組前研究所所長(zhǎng)的女兒，在父親突然去世，母親中風(fēng)的堅(jiān)難時(shí)刻，毅然挑起家庭的重?fù)?dān)，退學(xué)并與未婚夫分開(kāi)，專心照顧母親。許彥成是向往新中國(guó)而回國(guó)的有志青年學(xué)者，有一個(gè)大學(xué)同學(xué)的妻子，一個(gè)彪悍的媽媽，還有一個(gè)假小子的女兒，我認(rèn)為他是一個(gè)對(duì)人情世故有些不開(kāi)竅的人。
這兩個(gè)人的相遇，讓他們對(duì)對(duì)方都有不一樣的情愫，感情的發(fā)展突飛猛進(jìn)，見(jiàn)到了姚宓，許彥成才對(duì)愛(ài)情開(kāi)了竅，但是時(shí)機(jī)卻不是最佳。
許彥成的妻子杜麗琳是一個(gè)漂亮的人，有著標(biāo)準(zhǔn)美人的外號(hào)。許彥成是杜麗琳自已選擇的丈夫，也為了他，放棄了和家人一起，陪同丈夫回到了國(guó)內(nèi)。
面對(duì)姚宓和許彥成的感情，她是難過(guò)又理智的，理智到可以放任這種感情，真是感到悲哀，但是這就是現(xiàn)實(shí)存在的啊。雖然姚宓和許彥成的感情始終沒(méi)有突破最后的底線，但是在他們?nèi)齻€(gè)人的感情里，杜麗琳已成為了第三者。
我對(duì)這三個(gè)人的感覺(jué)不一，對(duì)姚宓是同情，對(duì)杜麗琳是可憐，對(duì)許彥成是有些厭惡的，擔(dān)當(dāng)是最大的理由。
讀完了這本書(shū)后聽(tīng)說(shuō)楊先生怕別人擅自續(xù)寫破壞了她的作品，親自寫的續(xù)集《洗澡之后》，好像最后有情人終成眷屬了，等看完了續(xù)，再補(bǔ)寫一下感想吧。
觀念的水位讀書(shū)心得個(gè)人所感篇十八
大衛(wèi)是一個(gè)調(diào)皮淘氣、而且愛(ài)搞惡作劇，讓小朋友喜歡、家長(zhǎng)卻又頭疼的小男孩。而他的媽媽是一個(gè)話語(yǔ)中帶著些簡(jiǎn)單且嚴(yán)厲帶著點(diǎn)粗暴的母親，但是內(nèi)心卻充滿了溫情和濃濃母愛(ài)的母親。
雖然繪本里只有大衛(wèi)一個(gè)完整的形象，但是媽媽偶爾也會(huì)出現(xiàn)，而且媽媽從來(lái)只重復(fù)著一句話：大衛(wèi)，不可以!盡管如此，在我閱讀和欣賞這本圖畫(huà)書(shū)時(shí)，感覺(jué)大衛(wèi)的媽媽也是繪本的主角，只是她是悄悄藏在背后的主角哦!她時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注、關(guān)心、關(guān)懷著大衛(wèi)的一舉一動(dòng)，常常掛在嘴邊的一句話就是：大衛(wèi)，不可以。為什么媽媽會(huì)把這句話掛在嘴邊，讓人聽(tīng)來(lái)不是很舒服。
每個(gè)人都喜歡自由自在無(wú)拘無(wú)束，多少人也曾像大衛(wèi)一樣有著相似的童年，常常被媽媽追著喊追著跑;又有多少人像大衛(wèi)的媽媽一樣，心里很愛(ài)很愛(ài)自己的孩子，但是卻無(wú)可奈何地說(shuō)這道那!歸根到底，都是因?yàn)閻?ài)啊!
觀念的水位讀書(shū)心得個(gè)人所感篇十九
第一點(diǎn)體會(huì)：字句竟是帶感情的，人物性格不是描繪出來(lái)的，而是字句之中散漫出來(lái)的。這絕對(duì)是功力。誰(shuí)說(shuō)的只言片語(yǔ)立刻使那人物立了起來(lái)，有血有肉，使你不相信是虛構(gòu)。羅厚的血?dú)夥絼偤?jiǎn)直躍然紙上。
第二點(diǎn)體會(huì)：荒謬的事竟也被她稀疏平常地表達(dá)，娓娓而談，仿佛慍怒已被碾平，剩下一顆歷經(jīng)歲月卻也平淡如水的心。
盡管雷雨是戲劇，洗澡是小說(shuō)，在我看來(lái)都是講故事，只是講的方式不同，講的內(nèi)容不一。我把雷雨和洗澡放在一起是因?yàn)槔子暝谖倚哪恐杏兄豢珊硠?dòng)的地位，它的確如一場(chǎng)雷雨，從醞釀，到積聚，最終爆發(fā)，雖潛移默化卻是十分規(guī)律按常理，慢慢襲來(lái)，仿若一開(kāi)始便能感知結(jié)局，卻仍舊被結(jié)局震撼。而洗澡的前兩章確如洗澡般閑適，但最后一章竟像是在洗澡盆里發(fā)現(xiàn)的魚(yú)雷，瞬間轟炸，不帶預(yù)兆，只是發(fā)生。在事情發(fā)生的節(jié)奏這一點(diǎn)上，洗澡的確是比雷雨高明，雷雨是在揭傷疤，洗澡卻在扯傷疤。而洗澡卻不如雷雨震撼，也許楊先生不求震撼，也許平淡無(wú)奇也是一種震撼。其實(shí)故事很平淡，三反這些背景讀者大概也能猜到其無(wú)理，讀者猜不到的是楊先生表達(dá)竟如此平和，大風(fēng)大雨在她面前都失了顏色。前部分姚宓和許先生的地下戀其實(shí)平淡，但卻是有味道的，像是蒙在葫蘆里的味道，是陳年的味道，卻不像老酒般陳腐，也還有新竹的嫩香。讀楊絳的小說(shuō)，觀眾讀的流哈喇子竟不敢去擦，要吸回去，總期待發(fā)生什么，結(jié)果還是沒(méi)發(fā)生，楊先生一帶而過(guò)，我們也睜大了眼順從。其實(shí)我讀完最后一章總覺(jué)得有些許突兀，不知是不是楊先生別有用心，想借此諷刺這滄浪之水渾濁不堪，抑或我太期待姚宓會(huì)發(fā)生什么，而楊先生確實(shí)吊人胃口一般只字不提姚小姐?？傊畻钕壬鷮憱|西如她這個(gè)人，如清風(fēng)般帶過(guò)，干凈純煉，字字珠璣卻無(wú)絲毫矯飾之感，讀來(lái)舒服，真如洗澡，而不用脫褲子，割尾巴。對(duì)于這本書(shū)我更欣賞楊絳老師的表達(dá)方式，而故事本身，只是楊老師的手掌上的細(xì)紋，她不過(guò)隨意撿挑一二，沒(méi)有震撼人心，但卻絲絲入味。
觀念的水位讀書(shū)心得個(gè)人所感篇一
最近，我剛讀完了《湯姆叔叔的小屋》這本書(shū)，讀后感想很多。
這是一部反對(duì)奴隸制的小說(shuō)，講述的是在美國(guó)蓄奴制時(shí)期，黑奴的悲慘遭遇。故事主人公湯姆先后經(jīng)歷了三任主人。他的第一任主人希爾比先生對(duì)他很好，但是因?yàn)闆](méi)錢還債，被迫把他賣給了奴隸販子，全家人只好依依不舍地和湯姆叔叔分別了。接著湯姆的第二任主人是圣克萊爾先生，他對(duì)黑奴也很尊敬，本來(lái)準(zhǔn)備要給湯姆自由之身的，可是出了意外提前死了，湯姆又被押送到黑奴交易市場(chǎng)拍賣。他的第三任主人烈格雷十分殘暴，心狠毒辣，湯姆因?yàn)椴豢铣鲑u朋友而被他活活打死。
讀完這部小說(shuō)，我體會(huì)最深的有兩點(diǎn)：其一是湯姆叔叔的精神讓我很感動(dòng)。他誠(chéng)信、善良、正直、厚道、樂(lè)于助人，而且做事穩(wěn)重、能干，從不背信主人，是一個(gè)可親可敬的老叔叔。其二是作者為什么要用《湯姆叔叔的小屋》作題目?讀到最后終于解開(kāi)了這個(gè)謎，原來(lái)湯姆叔叔的小屋是黑人解放的見(jiàn)證，當(dāng)人們見(jiàn)到湯姆叔叔的小屋時(shí)，會(huì)把它當(dāng)作反對(duì)蓄奴制的一塊石碑，人們永遠(yuǎn)懷念著湯姆叔叔，湯姆叔叔的小屋是黑人向往自由的小屋，心靈的小屋。
關(guān)于《湯姆叔叔的小屋》讀書(shū)心5
前幾天，我看完了《湯姆叔叔的小屋》這本書(shū)，使我深受感動(dòng)。
它是由美國(guó)作家斯托夫人寫的。之所以令我感動(dòng)，那是因?yàn)樗浅Ｕ鎸?shí)地描述了當(dāng)時(shí)美國(guó)舊社會(huì)黑奴的悲慘生活，在多重壓迫下的黑奴生活，讓我感觸很深。
故事里的主人公湯姆叔叔無(wú)論身處何處，無(wú)論在什么情況下都樂(lè)于助人，噩運(yùn)并未打倒他，他依然樂(lè)觀。除此之外，他還有許多優(yōu)點(diǎn)，比如：他善良、忠誠(chéng)、能干、精明等，還任勞任怨地幫助謝爾比先生管理莊園。
還有伊麗莎，她為了自己的兒子哈里不被謝爾比先生賣掉，就無(wú)奈地連夜逃走。她為了自己的兒子，不惜選擇一條既遙遠(yuǎn)又艱辛的道路，每天都要擔(dān)驚受怕，并且還要逃避一路上奴隸主的瘋狂追捕，十分辛苦。伊麗莎偉大的母愛(ài)和堅(jiān)定的信念令我感動(dòng)萬(wàn)分。
湯姆叔叔的好朋友吉琳，她天生就擁有著天使一般的臉龐和純潔的心靈，能夠不分彼此地平等地對(duì)待每一個(gè)人，無(wú)論是白人、黑人、好人，還是壞人。一旦他們需要幫助，她就會(huì)用盡自己的所能去幫助他們。
看了這本書(shū)后，我從湯姆叔叔的身上看到了善良、能干和精明，從吉琳身上學(xué)到了平等待人的美好品質(zhì)，同樣的，我也看到了世界上的假丑惡，對(duì)美國(guó)歷史也有了更深的了解。
原來(lái)這個(gè)星球上并非到處是陽(yáng)光一片，還有許許多多的陰暗面。可喜的是，在這些陰暗面下，依然生活著一群意志堅(jiān)定的人。
觀念的水位讀書(shū)心得個(gè)人所感篇二
《誰(shuí)的青春不迷?！肥怯芍行懦霭嫔绯霭娴淖骷覄⑼男≌f(shuō)，講述奮斗小青年劉同十年逆襲人生故事。寫給那些都市中焦躁不安困惑迷茫的年輕人的一部作品。一個(gè)人，十年光陰；一座城，瞬息萬(wàn)變。
第八屆中國(guó)作家富豪榜文化盛典上，《誰(shuí)的青春不迷?！帆@封年度“最佳勵(lì)志書(shū)”。
這幾天已經(jīng)習(xí)慣了熬夜，只為追看這本《誰(shuí)的青春不迷?！罚殎?lái)職往的達(dá)人老師劉同的傾心力作小說(shuō)。一個(gè)人，十年光陰；一座城，瞬息萬(wàn)變。如果做不到讓自己深省思考，曾經(jīng)付出的努力也會(huì)讓自己會(huì)心一笑?？匆粋€(gè)奮斗小青年用他自己的親身十年經(jīng)歷逆襲人生，全面剖析青春的每一次匆匆迷茫，每一次迷茫中獲得的心痛感動(dòng)，每一次感動(dòng)中隱含的辛酸淚水。
你的青春為誰(shuí)而迷茫？答案只有自己最清楚，青春是一種狀態(tài)，每個(gè)人都會(huì)面臨選擇，自己選擇的路，就算跪著也要走到盡頭。有的話只能靠藥物的麻痹才能說(shuō)，有的人只能靠酒精的揮發(fā)才有自己，有些情只能靠時(shí)間的短暫才能珍惜。我希望自己數(shù)十年后驀然回首時(shí)，會(huì)有這樣的感慨：那些年，汗水洗刷臉頰，拼搏穿越龍門，只爭(zhēng)青春！這一生，豪情劃破長(zhǎng)空，壯志直沖云霄，青春無(wú)悔！
現(xiàn)在的我們正值青春期，一個(gè)人的青春是從20歲開(kāi)始，30歲結(jié)束。青春被稱為是一個(gè)人的一生中最好的時(shí)光，有迷茫，有希望，有成長(zhǎng)，有傷，有苦，有淚。但人人都想重返青春，因?yàn)榍啻鹤蠲篮?，人生中所有?的事都是在青春中獲得完結(jié)。書(shū)中有一在日記“命和認(rèn)命”“喜歡一個(gè)作家是命，在不打折的時(shí)候花錢買他的書(shū)是認(rèn)命”這一段文字引起我的共鳴，我非常喜歡這個(gè)作家的書(shū)，自己攢下早餐錢買他的職場(chǎng)書(shū)，坦白講，之前我也會(huì)怕自己還小，看不懂但我還是堅(jiān)持買，這就是認(rèn)命，但我看懂了書(shū)，和書(shū)產(chǎn)生共鳴這就是命。其實(shí)，所有處在青春的人，買關(guān)于青春的書(shū)，不希望其中告訴自己怎樣避免發(fā)生青春中的事件，只希望告訴自己，這事沒(méi)什么大不了，我也如此，如果告訴我避免，但那又有什么用，等老了，再遇到，那樣更慘，連一個(gè)咸魚(yú)翻身的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，直接玩完。坦白講，看完這本心靈雞湯，我最大的感受是：不要等到失去后才懂得珍惜，想到了就去做。文中有一日記“人生的一碗面”讓我哭了。面，很平常的食物，而這碗面，是奶奶做的最后一碗面，在每一個(gè)最后一次之前，都會(huì)有一個(gè)預(yù)兆，而你想不想讓它成為你的終身遺憾，就得看你，其實(shí)，只要將它記錄下來(lái)就不會(huì)遺憾，很多人因?yàn)槿胧啦簧疃e(cuò)失良機(jī)，在這本書(shū)中，作者因?yàn)閾?dān)心自己英語(yǔ)不好，而錯(cuò)失去英國(guó)錄制節(jié)目的機(jī)會(huì)，所以，吃一塹，長(zhǎng)一智，遇到機(jī)會(huì)，絕不放過(guò)。
誰(shuí)的青春不迷茫，其實(shí)我們都一樣，因?yàn)?，有過(guò)迷茫，才懂得成長(zhǎng)，因?yàn)?，有過(guò)孤獨(dú)，才懂認(rèn)清自己，因?yàn)?，不被理解，才懂得認(rèn)清朋友。因?yàn)?，青春有過(guò)迷茫，所以，前途才會(huì)一片光亮，人生中，若沒(méi)有迷茫的這種人生，不叫做人生，誰(shuí)的青春不迷茫，其實(shí)我們都一樣。
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觀念的水位讀書(shū)心得個(gè)人所感篇三
今天我看了一本書(shū)，名字叫《南極大冒險(xiǎn)》，它是一本圖文并茂的漫畫(huà)書(shū)。大家不要認(rèn)為看漫畫(huà)書(shū)不好，其實(shí)這是一本專門教大家如何“野外求生”的科學(xué)漫畫(huà)書(shū)。書(shū)中有許多小常識(shí)及小知識(shí)。我很是喜歡看它們。
《南極大冒險(xiǎn)》這本書(shū)主要講了主人公毛毛，咪咪，爸爸，姑姑一行人受到邀請(qǐng)來(lái)到南極世宗基地去給帝企鵝棲息地拍照。可沒(méi)想到在探險(xiǎn)的途中遭遇強(qiáng)烈的暴風(fēng)雪，迷失了方向。于是在這種情況下他們不但要忍受低溫和饑餓，還要防止隨時(shí)發(fā)生的危險(xiǎn)。后來(lái)他們一次又一次能憑借頑強(qiáng)的毅力和豐富的求生技巧，順利地等到了救援人們的到來(lái)。
從書(shū)中我知道了南極大陸是18才被人們發(fā)現(xiàn)的，中國(guó)南極長(zhǎng)城站建于1985年2月20日，以世界著名的中國(guó)長(zhǎng)城命名。帝王企鵝是體型最大的企鵝。這本書(shū)還讓我了解到為了避免雪盲癥，在南極要戴上太陽(yáng)眼鏡;刮起暴風(fēng)雪時(shí)，最好不要移動(dòng)，應(yīng)等天氣好轉(zhuǎn)再行動(dòng)。
看完這本書(shū)，便會(huì)發(fā)覺(jué)自己又懂得了許多。
觀念的水位讀書(shū)心得個(gè)人所感篇四
今天我看了一本書(shū)，名字叫《南極大冒險(xiǎn)》，它是一本圖文并茂的漫畫(huà)書(shū)。大家不要認(rèn)為看漫畫(huà)書(shū)不好，其實(shí)這是一本專門教大家如何“野外求生”的科學(xué)漫畫(huà)書(shū)。書(shū)中有許多小常識(shí)及小知識(shí)。我很是喜歡看它們。
《南極大冒險(xiǎn)》這本書(shū)主要講了主人公毛毛，咪咪，爸爸，姑姑一行人受到邀請(qǐng)來(lái)到南極世宗基地去給帝企鵝棲息地拍照?？蓻](méi)想到在探險(xiǎn)的途中遭遇強(qiáng)烈的暴風(fēng)雪，迷失了方向。于是在這種情況下他們不但要忍受低溫和饑餓，還要防止隨時(shí)發(fā)生的危險(xiǎn)。后來(lái)他們一次又一次能憑借頑強(qiáng)的毅力和豐富的求生技巧，順利地等到了救援人們的到來(lái)。
從書(shū)中我知道了南極大陸是1819年才被人們發(fā)現(xiàn)的，中國(guó)南極長(zhǎng)城站建于1985年2月20日，以世界著名的中國(guó)長(zhǎng)城命名。帝王企鵝是體型最大的企鵝。這本書(shū)還讓我了解到為了避免雪盲癥，在南極要戴上太陽(yáng)眼鏡;刮起暴風(fēng)雪時(shí)，最好不要移動(dòng)，應(yīng)等天氣好轉(zhuǎn)再行動(dòng)。
看完這本書(shū)，便會(huì)發(fā)覺(jué)自己又懂得了許多。
觀念的水位讀書(shū)心得個(gè)人所感篇五
這本書(shū)內(nèi)容不多，一口氣看完了，很感動(dòng)，流了些眼淚?？吹綍r(shí)候很心痛，一直被教授感動(dòng)著，看完之后稍有空虛，因?yàn)榻淌诘氖澜珉x我太遠(yuǎn)了，只能在夜深人靜的時(shí)候品讀并為止神傷，可是天亮了，傷痛都回來(lái)了，教授在天堂里。無(wú)論如何，看了還是有很大收獲……死亡，是一件令人悲哀的事情，可不幸的活著也同樣讓人悲哀，而許多人并不幸福。我們過(guò)多的追求物質(zhì)需要，可他們并不能使我們滿足。我們忽視了人與人之間互相愛(ài)護(hù)的關(guān)系基礎(chǔ)，我們忽視了周圍世界。這是我迄今為止讀過(guò)的最感動(dòng)的一本書(shū)。
觀念的水位讀書(shū)心得個(gè)人所感篇六
一位身患重病(漸凍癥)的社會(huì)學(xué)教授即將離世，與學(xué)生約定每周二再進(jìn)行一次教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容是人生，畢業(yè)典禮即葬禮。一位即將離世的老人在人生的最后階段，哪怕已經(jīng)無(wú)法控制自己的軀體，仍然希望自己有所價(jià)值，他希望自己是終身教師?？赐耆珪?shū)感動(dòng)之余也有一些收獲。
什么是人生最困難的事情?學(xué)生問(wèn)。
看到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候我在思索是什么呢?失去生存的能力和依靠?看到老人的回答:“和生活講和?！庇X(jué)得自己想的太膚淺，不知道是否該慶幸這份膚淺。的確和生活講和是最困難的事，如果能完成這個(gè)最困難的事，相信也沒(méi)有難以克服的事了。這是一門畢生的修煉課。
我們的文化不鼓勵(lì)人們思考真正的大問(wèn)題，而是吸引人們關(guān)注一大堆實(shí)利瑣事。上學(xué)、考試、就業(yè)、升遷、賺錢、結(jié)婚、貸款、抵押、買車、買房、裝修……層層疊疊，一切都是為了活下去，而且總是企圖按照世俗的標(biāo)準(zhǔn)活得像樣一些，如果你想對(duì)社會(huì)的上層炫耀自己，那就打消這個(gè)念頭，他們照樣看不起你。如果你想對(duì)社會(huì)底層炫耀自己，也請(qǐng)打消這個(gè)念頭，他們只會(huì)忌妒你。
我決定活下去——至少盡力去那么做——像我希望的那樣活下去，帶著尊嚴(yán)、勇氣、幽默和平靜。
許多人過(guò)著沒(méi)有意義的生活。即使當(dāng)他們?cè)诿τ谝恍┳砸詾橹匾氖虑闀r(shí)，他們也顯得昏昏庸庸的。這是因?yàn)樗麄冊(cè)谧非笠环N錯(cuò)誤的東西。你要使生活有意義，你就得獻(xiàn)身于愛(ài)，獻(xiàn)身于你周圍的群體，去創(chuàng)造一種能給你目標(biāo)和意義的價(jià)值觀。
超脫并不是說(shuō)不投入到生活中去。相反，你應(yīng)該完完全全地投入進(jìn)去。然后你才走得出來(lái)。
在這類小事情上我能遵紀(jì)守法。但在大問(wèn)題上——如何思想，如何評(píng)判——你必須自己選擇。你不能讓任何一個(gè)人——或任何一個(gè)社會(huì)——來(lái)替你作出決定。
我認(rèn)為逃避并不是解決的方法。你應(yīng)該為建立自己的文化而努力。
在生命的中途，我們同樣需要?jiǎng)e人活著。
觀念的水位讀書(shū)心得個(gè)人所感篇七
這一段時(shí)間看了幾本書(shū)，也看了一些推薦感言和讀后感，真的很是失望，廣告氣息太重，好像是天下絕無(wú)僅有的一部書(shū)，好的不能再好了，等你真正看完這本書(shū)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的感覺(jué)和人家的簡(jiǎn)直是千差萬(wàn)別了。
《洗澡》這本書(shū)也是這樣，附在書(shū)上的推薦感言上說(shuō)可以媲美儒林外史，讓我看這本書(shū)時(shí)都是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，為什么會(huì)如此呢，總結(jié)了一下大概是因?yàn)橛辛诵┠昙o(jì)，又看了一些當(dāng)代作家的傳世之作，實(shí)在是不愿意去看過(guò)多曲折、狗血而又充滿情色的故事吧。幸好，《洗澡》沒(méi)讓我受這份罪。
整部小說(shuō)非常符合楊先生的一貫風(fēng)格，平淡而貼合實(shí)際，每一個(gè)人物好像就是我們身邊的人，有自私的，有齷齪的，有高尚的，還有各種糾結(jié)的。
故事是圍繞著一個(gè)新中國(guó)后改組的文學(xué)研究所展開(kāi)的，每一個(gè)人物都刻畫(huà)的入骨三分，特別是每一個(gè)人都要經(jīng)過(guò)的洗澡運(yùn)動(dòng)，更是情態(tài)百出，形形色色，我想這才是人類社會(huì)，才是真實(shí)的人，表面的高調(diào)下面就是這樣一張張真實(shí)的臉，沒(méi)有完美的人，說(shuō)的永遠(yuǎn)比做的要好。
其中的感情主線應(yīng)該就是姚宓和許彥成的感情糾葛，姚宓是改組前研究所所長(zhǎng)的女兒，在父親突然去世，母親中風(fēng)的堅(jiān)難時(shí)刻，毅然挑起家庭的重?fù)?dān)，退學(xué)并與未婚夫分開(kāi)，專心照顧母親。許彥成是向往新中國(guó)而回國(guó)的有志青年學(xué)者，有一個(gè)大學(xué)同學(xué)的妻子，一個(gè)彪悍的媽媽，還有一個(gè)假小子的女兒，我認(rèn)為他是一個(gè)對(duì)人情世故有些不開(kāi)竅的人。
這兩個(gè)人的相遇，讓他們對(duì)對(duì)方都有不一樣的情愫，感情的發(fā)展突飛猛進(jìn)，見(jiàn)到了姚宓，許彥成才對(duì)愛(ài)情開(kāi)了竅，但是時(shí)機(jī)卻不是最佳。
許彥成的妻子杜麗琳是一個(gè)漂亮的人，有著標(biāo)準(zhǔn)美人的外號(hào)。許彥成是杜麗琳自已選擇的丈夫，也為了他，放棄了和家人一起，陪同丈夫回到了國(guó)內(nèi)。
面對(duì)姚宓和許彥成的感情，她是難過(guò)又理智的，理智到可以放任這種感情，真是感到悲哀，但是這就是現(xiàn)實(shí)存在的啊。雖然姚宓和許彥成的感情始終沒(méi)有突破最后的底線，但是在他們?nèi)齻€(gè)人的感情里，杜麗琳已成為了第三者。
我對(duì)這三個(gè)人的感覺(jué)不一，對(duì)姚宓是同情，對(duì)杜麗琳是可憐，對(duì)許彥成是有些厭惡的，擔(dān)當(dāng)是最大的理由。
讀完了這本書(shū)后聽(tīng)說(shuō)楊先生怕別人擅自續(xù)寫破壞了她的作品，親自寫的續(xù)集《洗澡之后》，好像最后有情人終成眷屬了，等看完了續(xù)，再補(bǔ)寫一下感想吧。
觀念的水位讀書(shū)心得個(gè)人所感篇八
打開(kāi)這本書(shū)——《相約星期二》，相信我它會(huì)讓你沉醉。
這是一個(gè)真實(shí)的故事，講述的是一位生命即將逝去的老人，在這人生美麗的余暉中與當(dāng)年的學(xué)生——米奇相約每個(gè)周二，用自己的親身經(jīng)歷教授于他人生的課程。那樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，處處閃爍著思想的智慧;那有些吃力的聲音，處處傳達(dá)著無(wú)私的愛(ài)意;那時(shí)而調(diào)侃的話語(yǔ)，處處體現(xiàn)著心靈的坦然。他的勇氣，他的幽默，他的耐心和他的坦然，無(wú)不讓我看到這么一個(gè)用心去生活用心去愛(ài)的老莫里，給我的心靈留下一片感動(dòng)與寧?kù)o。
因?yàn)椴∏閻夯?，莫里失去了自理能力。翻個(gè)身，不時(shí)的調(diào)整他坐著的姿勢(shì)，喂他吃一些打碎了的食物，甚至是為他擦屁股，都需要家人為他做。他的手抬不過(guò)胸部，他的頭不能動(dòng)彈，他全身的肌肉正一點(diǎn)一點(diǎn)地萎縮。在最后的那段時(shí)間，他幾乎是逼視著自己的肌體如何一部分一部分衰亡的，今天到哪兒，明天到哪兒，這是一個(gè)等待死亡的過(guò)程，比直接死亡更為可怕。但你猜他怎么著?他把這視作為一種享受，他享受著像回到了嬰兒時(shí)期，重新憶起兒時(shí)的那份樂(lè)趣。有人給他洗澡，有人抱他，有人替他擦洗。是的，他就是這樣的與眾不同，這樣的樂(lè)觀又這樣的帶給我心靈一次又一次的震撼。
在這即將入秋的時(shí)節(jié)，我讀完了這本書(shū)，也讀懂了一個(gè)著實(shí)讓我敬佩的人。當(dāng)楓葉開(kāi)始變得火紅，隨風(fēng)盤旋的時(shí)候，我會(huì)記得，有這么一個(gè)人，像火紅的楓葉一樣，燃盡了自己不朽的生命，也點(diǎn)燃了我虔誠(chéng)的心。
《相約星期二》讀書(shū)心得個(gè)人有感2
如果一個(gè)人被告知，自己人生只剩下短短幾個(gè)月甚至更少時(shí)，他會(huì)如何度過(guò)這段時(shí)光?
我的答案：“起來(lái)，吃飯，治療，睡覺(jué)。”
相信有許多人會(huì)選擇這個(gè)答案。
一個(gè)叫莫里的教授，卻修改了這個(gè)選項(xiàng)。
他的答案是：“起來(lái)，吃飯，治療，上課，睡覺(jué)?！?BR> 當(dāng)死神的利刃劃過(guò)你的胸膛，帶過(guò)一串血珠，你會(huì)想什么?
我的回答：“快逃，爸爸媽媽還等著我吃飯呢，最近的雜志我還沒(méi)買……”
相信有許多人也會(huì)選擇掙扎與逃跑。
一個(gè)莫里的教授，卻偏偏不信逃能解決一切。
他站在原地，享受著劍貫穿胸膛的疼痛，品味著飄揚(yáng)在空氣中的鮮血。
他是明智的。
當(dāng)死神向莫里伸出手時(shí)，他一顫，隨之又平靜下來(lái)。他覺(jué)得他是幸福的，因?yàn)樗袝r(shí)間回憶，甚至享受到再度成為嬰兒的愜意。
他突然有了一個(gè)念頭，為什么不把自己的所思所想和更多的人分享。于是，他開(kāi)了一門課程，只有一個(gè)學(xué)期，14節(jié)課，學(xué)生只有一個(gè)。這門課只有一個(gè)規(guī)定：星期二上課。
14節(jié)課，從世界，到自我，從憐憫，到真愛(ài)。
最后隨著我們的教授一起結(jié)束。
跨入此門者，必須舍棄所有的希望。
但是我覺(jué)得，我們的教授違背了這個(gè)條例，他的口袋里攢滿希望。正如他所說(shuō)的，當(dāng)人年老時(shí)，可以擁有40、30、20歲的自我，他的人生也就更充實(shí)。而當(dāng)人死去時(shí)，他擁有的自我足以讓他成為超過(guò)微軟的老板的富翁。
只是更多的人不愿意這么想，他們想要回到過(guò)往。這沒(méi)有錯(cuò)，但這樣便浪費(fèi)了用一生積攢的最寶貴的希望。
我們的老教授最偉大的地方，在于他努力把自己的人生和更多的人分享。病痛催(摧)不垮靈魂，一個(gè)偉大的靈魂，一個(gè)已經(jīng)坐上死亡之船的老人，卻像開(kāi)告別演唱會(huì)一樣，在船上向所有愛(ài)他的觀眾招手，告訴他們接受愛(ài)，接受自身的教育，別被世俗蒙蔽。
岸上，觀眾們用笑容拭去淚水。他們的人生依舊進(jìn)行，但是已經(jīng)隨著老教授的船偏離了原本的航道。
即便都通往地獄，但是我們可以選擇不同的航道。
選擇一條特殊的航道吧，和莫里一樣。
觀念的水位讀書(shū)心得個(gè)人所感篇九
個(gè)人很喜歡青春類書(shū)籍，正值青春美好年華，很想看看書(shū)中人物的青春是怎樣的。本書(shū)講述一個(gè)人，十年光陰;一座城，瞬息萬(wàn)變，如果做不到讓你深省思考，那就努力讓你會(huì)心一笑。誰(shuí)的青春不迷茫，其實(shí)我們都一樣，都有一樣的青春時(shí)光，都有那些讓你想想就嘴角上揚(yáng)的美好回憶，這本書(shū)使我對(duì)青春也有了自己的見(jiàn)解。
青春，有喜有悲，有愛(ài)有恨，有友情也有愛(ài)情。青春不是一個(gè)年紀(jì)，而是一種狀態(tài)，一種過(guò)去了就回不去的狀態(tài)，青春時(shí)，你會(huì)肆無(wú)忌憚的不管任何人不聞任何事，因?yàn)槟銜?huì)認(rèn)為那跟你沒(méi)關(guān)系，是你這個(gè)年齡不該擔(dān)心的，青春時(shí)，你也會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件痛苦的事，只有玩才對(duì)得起‘青春’二字，青春時(shí)，你會(huì)有青春期，萌發(fā)了愛(ài)情的嫩芽，你會(huì)有喜歡的人，暗戀的人，現(xiàn)在想想，誰(shuí)的青春沒(méi)有一段刻骨銘心的校園愛(ài)情呢。
觀念的水位讀書(shū)心得個(gè)人所感篇十
第一點(diǎn)體會(huì)：字句竟是帶感情的，人物性格不是描繪出來(lái)的，而是字句之中散漫出來(lái)的。這絕對(duì)是功力。誰(shuí)說(shuō)的只言片語(yǔ)立刻使那人物立了起來(lái)，有血有肉，使你不相信是虛構(gòu)。羅厚的血?dú)夥絼偤?jiǎn)直躍然紙上。
第二點(diǎn)體會(huì)：荒謬的事竟也被她稀疏平常地表達(dá)，娓娓而談，仿佛慍怒已被碾平，剩下一顆歷經(jīng)歲月卻也平淡如水的心。
盡管雷雨是戲劇，洗澡是小說(shuō)，在我看來(lái)都是講故事，只是講的方式不同，講的內(nèi)容不一。我把雷雨和洗澡放在一起是因?yàn)槔子暝谖倚哪恐杏兄豢珊硠?dòng)的地位，它的確如一場(chǎng)雷雨，從醞釀，到積聚，最終爆發(fā)，雖潛移默化卻是十分規(guī)律按常理，慢慢襲來(lái)，仿若一開(kāi)始便能感知結(jié)局，卻仍舊被結(jié)局震撼。而洗澡的前兩章確如洗澡般閑適，但最后一章竟像是在洗澡盆里發(fā)現(xiàn)的魚(yú)雷，瞬間轟炸，不帶預(yù)兆，只是發(fā)生。在事情發(fā)生的節(jié)奏這一點(diǎn)上，洗澡的確是比雷雨高明，雷雨是在揭傷疤，洗澡卻在扯傷疤。而洗澡卻不如雷雨震撼，也許楊先生不求震撼，也許平淡無(wú)奇也是一種震撼。其實(shí)故事很平淡，三反這些背景讀者大概也能猜到其無(wú)理，讀者猜不到的是楊先生表達(dá)竟如此平和，大風(fēng)大雨在她面前都失了顏色。前部分姚宓和許先生的地下戀其實(shí)平淡，但卻是有味道的，像是蒙在葫蘆里的味道，是陳年的味道，卻不像老酒般陳腐，也還有新竹的嫩香。讀楊絳的小說(shuō)，觀眾讀的流哈喇子竟不敢去擦，要吸回去，總期待發(fā)生什么，結(jié)果還是沒(méi)發(fā)生，楊先生一帶而過(guò)，我們也睜大了眼順從。其實(shí)我讀完最后一章總覺(jué)得有些許突兀，不知是不是楊先生別有用心，想借此諷刺這滄浪之水渾濁不堪，抑或我太期待姚宓會(huì)發(fā)生什么，而楊先生確實(shí)吊人胃口一般只字不提姚小姐。總之楊先生寫東西如她這個(gè)人，如清風(fēng)般帶過(guò)，干凈純煉，字字珠璣卻無(wú)絲毫矯飾之感，讀來(lái)舒服，真如洗澡，而不用脫褲子，割尾巴。對(duì)于這本書(shū)我更欣賞楊絳老師的表達(dá)方式，而故事本身，只是楊老師的手掌上的細(xì)紋，她不過(guò)隨意撿挑一二，沒(méi)有震撼人心，但卻絲絲入味。
觀念的水位讀書(shū)心得個(gè)人所感篇十一
第一次看繪本故事《大衛(wèi)，不可以》，我就深深地喜歡上了它，也許是因?yàn)楣适轮腥宋镄蜗蟮幕苍S是因?yàn)槿宋镄袨榈氖煜?，也許是因?yàn)榇笮l(wèi)的無(wú)法無(wú)天激起了自己心中對(duì)叛逆生活的向往……，總之，我對(duì)它百看不厭，并總能蕩起最真的笑。
大衛(wèi)——一個(gè)在大人眼中叛逆、搗蛋，實(shí)則想象豐富，生活在自己快樂(lè)天地的小男孩，不因母親的屢次制止而有半點(diǎn)悔過(guò)，他伸出雙手去搬放在高桌上的玻璃魚(yú)缸;腳尖踩在一把椅子的邊緣上，身體傾斜45度，左手緊緊抓住壁櫥的下方，右臂向上高高舉起，伸開(kāi)五指，去夠媽媽放在壁櫥最上層的餅干桶;滿身泥草并混有小蟲(chóng)地走進(jìn)媽媽收收拾干凈的客廳;洗澡時(shí)澡盆里放著大衛(wèi)的一些玩具：游泳圈、軍艦、小鴨子、水雷、鯊魚(yú)、黑魚(yú)等。澡盆里的水早已溢出，水流滿地，可憐的“八爪魚(yú)”被沖到了地板上，瞪著驚愕的眼睛不知所以然。而大衛(wèi)仍然大開(kāi)著水龍頭，面戴潛水鏡、頭頂“黑魚(yú)”、手拿“鯊魚(yú)”，把這里當(dāng)作戲水樂(lè)園，不管不顧地肆意玩水;好不容易洗完澡的大衛(wèi)，突發(fā)奇想，居然光著身子，沖到屋外的大道上。你看他：兩腳騰空，右腳掌朝前，左腳心朝后，五指張開(kāi)、雙臂伸直，不顧一切地向前奔跑……，大衛(wèi)的這些行為不禁讓我想到了自己的兒子和學(xué)生，想起自己兒子把滿盆的清水掀翻在地，手不住的在地上亂劃，整個(gè)衣袖從里到外全部濕透，晚上不管你怎么哄也不入睡，光著小屁股滿床亂跑，把所有的玩具和書(shū)扔滿一地，而一分鐘之前你剛剛收拾好，想起自己的學(xué)生在課堂上折紙，和伙伴摔跤，在教室門口偷偷瞄著你的到來(lái)，然后給全班通風(fēng)報(bào)信。
故事中媽媽的動(dòng)作和言語(yǔ)，又仿佛是自己當(dāng)時(shí)行為的照片，用簡(jiǎn)單粗暴的語(yǔ)言加以制止，甚至是有些小暴力，剛畢業(yè)時(shí)自己碰到類似的事情就是想不通，怎么會(huì)有這么討厭的孩子，他們的心眼怎么就這么壞，我一定采取最嚴(yán)厲的態(tài)度讓他們知道犯錯(cuò)的嚴(yán)重后果，讓他們不敢再犯，時(shí)間長(zhǎng)了，也許是自己對(duì)教育有了更深的領(lǐng)悟，也許是自己更能讀懂學(xué)生了，發(fā)現(xiàn)他們并不是我以前想象的那么惡劣，只不過(guò)是他們的自制力有些欠缺，或是更喜歡冒險(xiǎn)刺激的生活，他們同樣渴望被關(guān)注和愛(ài)護(hù)，就像故事中的大衛(wèi)一樣，在媽媽罰他面壁時(shí)，他是那么孤單無(wú)助，渴望得到媽媽的諒解，害怕失去媽媽的愛(ài)，有了這樣的認(rèn)知，我對(duì)孩子們就越來(lái)越寬容了，更多的是講道理，提建議，即使是嚴(yán)厲的批評(píng)，我眼里也絕不帶鄙視的神情，建議和批評(píng)也更有針對(duì)性，只是就事論事，絕不帶人身攻擊。我想也許正是有類似大衛(wèi)的這種敢想敢干的性格，想象豐富的頭腦，孩子以后發(fā)展的才會(huì)更成功，作為一名老師，作為一位媽媽，我們?cè)谡_引導(dǎo)孩子的同時(shí)，千萬(wàn)不要去除最最珍貴的東西呀!
觀念的水位讀書(shū)心得個(gè)人所感篇十二
我和霖霖都特別喜歡《大衛(wèi)，不可以》這本書(shū)，在霖霖小時(shí)候我們就讀過(guò)呢。
它簡(jiǎn)直就是日常生活的翻版，不可以爬高，不可以玩水，不可以玩食物，快躺下睡覺(jué)，玩具太亂啦!大衛(wèi)媽媽說(shuō)的每句話，我都對(duì)霖霖說(shuō)過(guò)。霖霖讀這本書(shū)時(shí)很快樂(lè)，每到最后，大衛(wèi)的媽媽說(shuō)，寶貝來(lái)這里。霖霖也會(huì)張開(kāi)手臂，讓我把他擁入懷中。我摸著他的頭，也說(shuō)，霖霖乖，媽媽愛(ài)你。那一刻，心里很感動(dòng)，很溫暖。
白天他犯了錯(cuò)，有時(shí)候他自己會(huì)小聲嘀咕，對(duì)不起。有的時(shí)候，他會(huì)在我摟著他的時(shí)候說(shuō)，媽媽我愛(ài)你······我想，是大衛(wèi)這本書(shū)讓他領(lǐng)悟到了不一樣的東西，這是語(yǔ)言說(shuō)教無(wú)法達(dá)到的效果，這大概就是繪本的魅力吧。
我依然經(jīng)常對(duì)他說(shuō)“霖霖，不可以!”他也依然喜歡挑戰(zhàn)我的忍耐度，但是有什么關(guān)系呢。因?yàn)樗溃瑡寢岆m然會(huì)說(shuō)很多不可以，但是媽媽依然愛(ài)他，永遠(yuǎn)愛(ài)他。
就像書(shū)中前言中寫到的，無(wú)論怎樣，你不能阻止孩子在走廊上奔跑，這也許就是孩子的天性。而愛(ài)和包容，就應(yīng)該是母親的天性。
《大衛(wèi)，不可以》真是一本很好的繪本。
觀念的水位讀書(shū)心得個(gè)人所感篇十三
這是一本懸疑小說(shuō)，不看到最后等作者解密，無(wú)從知道誰(shuí)才是真正的策劃者。因?yàn)闀?shū)中刻意描寫了每個(gè)人的心理活動(dòng)，讓人覺(jué)得每個(gè)人都是無(wú)辜的，這也是作者高明的地方。整本書(shū)情節(jié)精彩，環(huán)環(huán)相扣，看書(shū)的時(shí)候，連自己的呼吸都是小心謹(jǐn)慎的。
整本書(shū)講了十個(gè)人(他們的共同點(diǎn)都是，有人因?yàn)樗麄兊倪^(guò)失死掉，但是他們卻躲過(guò)了法律的制裁)，在同一天，因?yàn)槭艿窖?qǐng)然后懷著各自的目的去一個(gè)他們從來(lái)沒(méi)去過(guò)的小島。關(guān)于小島的傳聞很多，但是大家都不知道哪些是真，哪些是假。這十個(gè)人一來(lái)到島上就被一個(gè)留聲機(jī)宣布了他們?cè)?jīng)的犯下的罪行，然后按照某種計(jì)劃，一個(gè)一個(gè)被暗殺掉，過(guò)程對(duì)于當(dāng)事者來(lái)說(shuō)當(dāng)然充滿了恐懼，猜疑和掙扎。但是終究逃脫不了命運(yùn)的制裁，他們還都是一一死掉了。
在整個(gè)閱讀過(guò)程中，我最大的疑惑當(dāng)然是“到底誰(shuí)才是整個(gè)事件的策劃者？”同時(shí)為那十個(gè)人中大部分人犯下的罪行或惋惜，或氣憤。他們這幫人就因?yàn)樾闹械乃接`踏他人的生命，還利用自己的縝密心思或者社會(huì)地位逃脫法律的制裁，真是地獄空蕩蕩，惡魔在人間。他們每個(gè)人(除了那個(gè)策劃者，這也是最后作者解密的時(shí)候才知道的)，每個(gè)人都死有余辜。等他們都死完了，真有一種大快人心的感覺(jué)。
看完整本書(shū)，心得有二，一是人真是不要做惡，除非運(yùn)氣一直都很好，否則難免遇到更厲害的狠角色，就會(huì)遭報(bào)應(yīng)。二是，希望可以不斷學(xué)習(xí)，提高自己，做一個(gè)聰明又內(nèi)心強(qiáng)大的人，既可以保護(hù)自己，還可以盡可能地去伸張正義，打壓壞人。
觀念的水位讀書(shū)心得個(gè)人所感篇十四
作者賈雷德·戴蒙德于1997年第一次發(fā)表小說(shuō)《槍炮、病菌與鋼鐵：人類社會(huì)的命運(yùn)》，并且借此獲得了1998年美國(guó)普利策獎(jiǎng)以及眾多學(xué)者的關(guān)注。
作者在小說(shuō)內(nèi)通過(guò)生物，地理，及其他領(lǐng)域的科學(xué)仔細(xì)探究了人類社會(huì)文明于歷史的發(fā)展走向并且揭發(fā)了現(xiàn)今社會(huì)動(dòng)態(tài)的根本緣由。
為什么西班牙殖民軍會(huì)如此簡(jiǎn)單的占領(lǐng)美洲？為什么歐洲的'經(jīng)濟(jì)與人文發(fā)展能夠超前于別的社會(huì)？是什么因素導(dǎo)致了現(xiàn)代社會(huì)的不平等？槍炮、病菌與鋼鐵：人類社會(huì)的命運(yùn)？試圖從人類最原始的時(shí)候開(kāi)始通過(guò)生物及地理學(xué)的知識(shí)來(lái)解釋所謂的“西方優(yōu)勢(shì)”。
作者在小說(shuō)中強(qiáng)調(diào)了歐亞大陸所擁有的優(yōu)勢(shì)—多種類的植物以及可馴服的動(dòng)物，以及這些優(yōu)勢(shì)對(duì)古代文化發(fā)展所造成的影響。因?yàn)閾碛辛俗銐虻馁Y源，社會(huì)漸漸開(kāi)始精英化。例如在中國(guó)，歐洲和中東等地區(qū)的發(fā)展相比于美洲及澳洲要快速許多。但是由于歐洲大陸的地理分割，使得歐洲的政權(quán)極度分散化，這樣使其文化發(fā)展變得更加自由。
相較而言，由于中國(guó)大部分地區(qū)的地貌平坦，政權(quán)集中，統(tǒng)治者更傾向于閉關(guān)鎖國(guó)，導(dǎo)致了行為思想的發(fā)展緩慢。在小說(shuō)被發(fā)表之前，社會(huì)普遍認(rèn)為是歐洲工業(yè)革命造成了現(xiàn)代文化的差異與不平等，甚至一些理論含有種族歧視的成分。這本書(shū)的發(fā)表改變了世界對(duì)歷史與社會(huì)的簡(jiǎn)介。
對(duì)我而言，這本書(shū)使我學(xué)會(huì)了如何拋開(kāi)歷史中具有誤導(dǎo)性的原因，去尋找事物發(fā)生的根源。根據(jù)這本書(shū)的總結(jié)，我在讀完以后經(jīng)常會(huì)把地理及生物的結(jié)論延展到更多事件上，比如—研究不同地理環(huán)境造成的政治系統(tǒng)—甚至可以試圖去推斷現(xiàn)代社會(huì)以后的走向。
在閱讀完一本長(zhǎng)達(dá)五百頁(yè)的邏輯推斷以后，我學(xué)會(huì)了如果有效的在平時(shí)討論中使用證據(jù)和推理，在生活瑣碎的閱讀—新聞，報(bào)紙，小說(shuō)，課本—中找到異曲同工的地方，以及有效的分解一件復(fù)雜的時(shí)間從而找到造成事物的起因。這些生活中的智慧在我的成長(zhǎng)中起到了很大的作用，也讓我意識(shí)到了單單一本書(shū)帶有的內(nèi)涵和能造成影響的能力。正如林語(yǔ)堂所說(shuō)，看書(shū)就像是吃飯一樣，每個(gè)人都有不同的喜愛(ài)，也會(huì)從不同食物中得到不同的營(yíng)養(yǎng)。
的確，讀了戴蒙德的《槍炮、病菌與鋼鐵：人類社會(huì)的命運(yùn)》就像慢慢地吸收了一碗濃濃的雞湯，不但在品嘗的時(shí)候覺(jué)得味道鮮美，喝完過(guò)了很久也依然回味無(wú)窮。
熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟。為大家分享的5篇《槍炮病菌與鋼鐵》讀書(shū)心得個(gè)人所感就到這里了，希望在槍炮病菌與鋼鐵讀后感的寫作方面給予您相應(yīng)的幫助。
觀念的水位讀書(shū)心得個(gè)人所感篇十五
《槍炮病菌與鋼鐵》，這本讀了快兩個(gè)月的書(shū)我終于讀完了，可以說(shuō)這是我今年讀到的我最喜歡的書(shū)。剛開(kāi)始我以為是講槍炮，病菌，與鋼鐵的發(fā)展歷程順便講點(diǎn)人類學(xué)史的，但是讀了之后顯然有些“標(biāo)題欺詐”。
本書(shū)的核心論點(diǎn)是討論為何各個(gè)大陸的文明發(fā)展的如此不均衡以及為何某些文明要比另外一些文明更發(fā)達(dá)，首先要說(shuō)的是本書(shū)的寫作邏輯我個(gè)人非常喜歡，前三部分以一個(gè)一個(gè)元素為主要內(nèi)容(如植物馴化、動(dòng)物馴化等)第四部分將這些元素應(yīng)用到對(duì)各個(gè)文明的分析中，邏輯非常的清晰。
作者認(rèn)為，不同社會(huì)之所以在不同大陸得到不同發(fā)展，原因在于大陸環(huán)境的差異，而非人類的生物差異。只有在能夠積累糧食盈余的稠密定居人群中，也就是依賴公元前8500年左右出現(xiàn)的農(nóng)業(yè)崛起作為糧食來(lái)源的人群中，才有可能誕生先進(jìn)技術(shù)、中央集權(quán)的政治組織和其他復(fù)雜社會(huì)特征，才可能發(fā)展出槍炮、病菌與鋼鐵。所以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在漫長(zhǎng)的人類發(fā)展史中具有里程碑的作用。我認(rèn)為如果在這本書(shū)之后看《人類簡(jiǎn)史》的話，會(huì)對(duì)人類史產(chǎn)生一個(gè)比較清晰的脈絡(luò)，其中比較關(guān)鍵的三個(gè)節(jié)點(diǎn)是：認(rèn)知革命、農(nóng)業(yè)革命和技術(shù)革命，具體就不展開(kāi)說(shuō)了?？偠灾覐?qiáng)烈推薦這本書(shū)，因?yàn)樗h(yuǎn)遠(yuǎn)不止是人類史或者社會(huì)學(xué)這樣的詞就可以概括的，同時(shí)，本書(shū)還具備很多引人思考的現(xiàn)代意義。
觀念的水位讀書(shū)心得個(gè)人所感篇十六
作為學(xué)術(shù)著作，作者jareddiamond從地理決定論的視角出發(fā)，由地理因素影響的人類群體從狩獵采集向定居集約農(nóng)業(yè)發(fā)展，在生產(chǎn)力提高后實(shí)現(xiàn)糧食生產(chǎn)盈余，進(jìn)而發(fā)展出先進(jìn)政治組織、工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、文字等現(xiàn)代社會(huì)元素，以及集中居住帶來(lái)的瘟疫傳播及其抵抗力生成，作者認(rèn)為正是這些因素使得歐亞大陸具有對(duì)新幾內(nèi)亞、南美和非洲等地的人類社會(huì)進(jìn)化優(yōu)勢(shì)。
作者綜合生物學(xué)、人類學(xué)、社會(huì)學(xué)、生態(tài)學(xué)、語(yǔ)言學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科知識(shí)，由對(duì)大陸人種更替出發(fā)，寫到糧食生產(chǎn)對(duì)于人類社會(huì)進(jìn)步的重要作用以及人類社會(huì)在馴化原始動(dòng)植物的差異及其長(zhǎng)遠(yuǎn)影響，進(jìn)而論證出病菌、文字、技術(shù)從而對(duì)中心論點(diǎn)展開(kāi)輔助論證，接著對(duì)澳大利亞和新幾內(nèi)亞、中國(guó)、波利尼西亞、非洲和日本展開(kāi)具體分析，讓作為讀者的我認(rèn)識(shí)到整個(gè)人類社會(huì)的變遷輪廓及我的位置。
然而，作者知識(shí)儲(chǔ)備領(lǐng)域豐富卻在部分學(xué)科領(lǐng)域存在知識(shí)漏洞(如經(jīng)濟(jì)學(xué))，在反復(fù)論證中對(duì)邏輯前提的重復(fù)提及相對(duì)無(wú)用，在篇幅中存在累贅部分，這些是精華中客觀存在的缺點(diǎn)，但無(wú)法掩蓋寶藏本身的光芒。
觀念的水位讀書(shū)心得個(gè)人所感篇十七
這一段時(shí)間看了幾本書(shū)，也看了一些推薦感言和讀后感，真的很是失望，廣告氣息太重，好像是天下絕無(wú)僅有的一部書(shū)，好的不能再好了，等你真正看完這本書(shū)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的感覺(jué)和人家的簡(jiǎn)直是千差萬(wàn)別了。
《洗澡》這本書(shū)也是這樣，附在書(shū)上的推薦感言上說(shuō)可以媲美儒林外史，讓我看這本書(shū)時(shí)都是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，為什么會(huì)如此呢，總結(jié)了一下大概是因?yàn)橛辛诵┠昙o(jì)，又看了一些當(dāng)代作家的傳世之作，實(shí)在是不愿意去看過(guò)多曲折、狗血而又充滿情色的故事吧。幸好，《洗澡》沒(méi)讓我受這份罪。
整部小說(shuō)非常符合楊先生的一貫風(fēng)格，平淡而貼合實(shí)際，每一個(gè)人物好像就是我們身邊的人，有自私的，有齷齪的，有高尚的，還有各種糾結(jié)的。
故事是圍繞著一個(gè)新中國(guó)后改組的文學(xué)研究所展開(kāi)的，每一個(gè)人物都刻畫(huà)的入骨三分，特別是每一個(gè)人都要經(jīng)過(guò)的洗澡運(yùn)動(dòng)，更是情態(tài)百出，形形色色，我想這才是人類社會(huì)，才是真實(shí)的人，表面的高調(diào)下面就是這樣一張張真實(shí)的臉，沒(méi)有完美的人，說(shuō)的永遠(yuǎn)比做的要好。
其中的感情主線應(yīng)該就是姚宓和許彥成的感情糾葛，姚宓是改組前研究所所長(zhǎng)的女兒，在父親突然去世，母親中風(fēng)的堅(jiān)難時(shí)刻，毅然挑起家庭的重?fù)?dān)，退學(xué)并與未婚夫分開(kāi)，專心照顧母親。許彥成是向往新中國(guó)而回國(guó)的有志青年學(xué)者，有一個(gè)大學(xué)同學(xué)的妻子，一個(gè)彪悍的媽媽，還有一個(gè)假小子的女兒，我認(rèn)為他是一個(gè)對(duì)人情世故有些不開(kāi)竅的人。
這兩個(gè)人的相遇，讓他們對(duì)對(duì)方都有不一樣的情愫，感情的發(fā)展突飛猛進(jìn)，見(jiàn)到了姚宓，許彥成才對(duì)愛(ài)情開(kāi)了竅，但是時(shí)機(jī)卻不是最佳。
許彥成的妻子杜麗琳是一個(gè)漂亮的人，有著標(biāo)準(zhǔn)美人的外號(hào)。許彥成是杜麗琳自已選擇的丈夫，也為了他，放棄了和家人一起，陪同丈夫回到了國(guó)內(nèi)。
面對(duì)姚宓和許彥成的感情，她是難過(guò)又理智的，理智到可以放任這種感情，真是感到悲哀，但是這就是現(xiàn)實(shí)存在的啊。雖然姚宓和許彥成的感情始終沒(méi)有突破最后的底線，但是在他們?nèi)齻€(gè)人的感情里，杜麗琳已成為了第三者。
我對(duì)這三個(gè)人的感覺(jué)不一，對(duì)姚宓是同情，對(duì)杜麗琳是可憐，對(duì)許彥成是有些厭惡的，擔(dān)當(dāng)是最大的理由。
讀完了這本書(shū)后聽(tīng)說(shuō)楊先生怕別人擅自續(xù)寫破壞了她的作品，親自寫的續(xù)集《洗澡之后》，好像最后有情人終成眷屬了，等看完了續(xù)，再補(bǔ)寫一下感想吧。
觀念的水位讀書(shū)心得個(gè)人所感篇十八
大衛(wèi)是一個(gè)調(diào)皮淘氣、而且愛(ài)搞惡作劇，讓小朋友喜歡、家長(zhǎng)卻又頭疼的小男孩。而他的媽媽是一個(gè)話語(yǔ)中帶著些簡(jiǎn)單且嚴(yán)厲帶著點(diǎn)粗暴的母親，但是內(nèi)心卻充滿了溫情和濃濃母愛(ài)的母親。
雖然繪本里只有大衛(wèi)一個(gè)完整的形象，但是媽媽偶爾也會(huì)出現(xiàn)，而且媽媽從來(lái)只重復(fù)著一句話：大衛(wèi)，不可以!盡管如此，在我閱讀和欣賞這本圖畫(huà)書(shū)時(shí)，感覺(jué)大衛(wèi)的媽媽也是繪本的主角，只是她是悄悄藏在背后的主角哦!她時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注、關(guān)心、關(guān)懷著大衛(wèi)的一舉一動(dòng)，常常掛在嘴邊的一句話就是：大衛(wèi)，不可以。為什么媽媽會(huì)把這句話掛在嘴邊，讓人聽(tīng)來(lái)不是很舒服。
每個(gè)人都喜歡自由自在無(wú)拘無(wú)束，多少人也曾像大衛(wèi)一樣有著相似的童年，常常被媽媽追著喊追著跑;又有多少人像大衛(wèi)的媽媽一樣，心里很愛(ài)很愛(ài)自己的孩子，但是卻無(wú)可奈何地說(shuō)這道那!歸根到底，都是因?yàn)閻?ài)啊!
觀念的水位讀書(shū)心得個(gè)人所感篇十九
第一點(diǎn)體會(huì)：字句竟是帶感情的，人物性格不是描繪出來(lái)的，而是字句之中散漫出來(lái)的。這絕對(duì)是功力。誰(shuí)說(shuō)的只言片語(yǔ)立刻使那人物立了起來(lái)，有血有肉，使你不相信是虛構(gòu)。羅厚的血?dú)夥絼偤?jiǎn)直躍然紙上。
第二點(diǎn)體會(huì)：荒謬的事竟也被她稀疏平常地表達(dá)，娓娓而談，仿佛慍怒已被碾平，剩下一顆歷經(jīng)歲月卻也平淡如水的心。
盡管雷雨是戲劇，洗澡是小說(shuō)，在我看來(lái)都是講故事，只是講的方式不同，講的內(nèi)容不一。我把雷雨和洗澡放在一起是因?yàn)槔子暝谖倚哪恐杏兄豢珊硠?dòng)的地位，它的確如一場(chǎng)雷雨，從醞釀，到積聚，最終爆發(fā)，雖潛移默化卻是十分規(guī)律按常理，慢慢襲來(lái)，仿若一開(kāi)始便能感知結(jié)局，卻仍舊被結(jié)局震撼。而洗澡的前兩章確如洗澡般閑適，但最后一章竟像是在洗澡盆里發(fā)現(xiàn)的魚(yú)雷，瞬間轟炸，不帶預(yù)兆，只是發(fā)生。在事情發(fā)生的節(jié)奏這一點(diǎn)上，洗澡的確是比雷雨高明，雷雨是在揭傷疤，洗澡卻在扯傷疤。而洗澡卻不如雷雨震撼，也許楊先生不求震撼，也許平淡無(wú)奇也是一種震撼。其實(shí)故事很平淡，三反這些背景讀者大概也能猜到其無(wú)理，讀者猜不到的是楊先生表達(dá)竟如此平和，大風(fēng)大雨在她面前都失了顏色。前部分姚宓和許先生的地下戀其實(shí)平淡，但卻是有味道的，像是蒙在葫蘆里的味道，是陳年的味道，卻不像老酒般陳腐，也還有新竹的嫩香。讀楊絳的小說(shuō)，觀眾讀的流哈喇子竟不敢去擦，要吸回去，總期待發(fā)生什么，結(jié)果還是沒(méi)發(fā)生，楊先生一帶而過(guò)，我們也睜大了眼順從。其實(shí)我讀完最后一章總覺(jué)得有些許突兀，不知是不是楊先生別有用心，想借此諷刺這滄浪之水渾濁不堪，抑或我太期待姚宓會(huì)發(fā)生什么，而楊先生確實(shí)吊人胃口一般只字不提姚小姐?？傊畻钕壬鷮憱|西如她這個(gè)人，如清風(fēng)般帶過(guò)，干凈純煉，字字珠璣卻無(wú)絲毫矯飾之感，讀來(lái)舒服，真如洗澡，而不用脫褲子，割尾巴。對(duì)于這本書(shū)我更欣賞楊絳老師的表達(dá)方式，而故事本身，只是楊老師的手掌上的細(xì)紋，她不過(guò)隨意撿挑一二，沒(méi)有震撼人心，但卻絲絲入味。