抓住歷史發(fā)展的規(guī)律，可以幫助我們更好地理解當(dāng)下和預(yù)測未來。面對挑戰(zhàn)和困難，保持積極的心態(tài)和堅(jiān)持不懈的精神。這些總結(jié)范文有不同主題和領(lǐng)域，可以根據(jù)需要進(jìn)行選擇和參考。
剪紙的研究體會(huì)篇一
剪紙作為中國民間藝術(shù)中的重要組成部分，自古以來就廣泛流傳于中國大江南北。剪紙手藝簡單易上手，但是要做到精湛需要長時(shí)間的練習(xí)和耐心的積累，這種藝術(shù)的創(chuàng)造力非常強(qiáng)，可以體現(xiàn)出每個(gè)人的個(gè)性和創(chuàng)造力。在學(xué)習(xí)剪紙手藝的過程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到，剪紙不僅僅是一項(xiàng)簡單的手工藝，它背后的故事更為豐富，更是一套完整的技藝體系，有著深厚的歷史文化底蘊(yùn)。下面，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，談一談研究剪紙的心得體會(huì)。
第二段：發(fā)掘剪紙的背景知識(shí)
在學(xué)剪紙之前，我們首先需要了解剪紙的發(fā)展歷程和背景知識(shí)。剪紙?jiān)从谥袊?，最早的資料可以追溯到唐朝時(shí)期，當(dāng)時(shí)的剪紙主要供祭祀用，僅有簡單的輪廓線和一些符號(hào)。隨著時(shí)間的推移，剪紙技巧得到了不斷的提升和完善，到了宋元明清時(shí)期，剪紙?jiān)缫殉蔀橐粋€(gè)繁榮的手藝，以及各種慶祝和祭祀場合的必不可少的裝飾手法。另外，不同地區(qū)的剪紙風(fēng)格和手法也各有不同，例如，河北的剪紙側(cè)重于動(dòng)物和人物形象，而安徽的剪紙則更加注重建筑和植物。
第三段：探究剪紙的技藝特點(diǎn)
學(xué)習(xí)剪紙的過程中，我發(fā)現(xiàn)剪紙的技藝特點(diǎn)非常明顯，這不僅表現(xiàn)在手法、用料和形象上，更體現(xiàn)了中國民間藝術(shù)對于生活和自然界的理解。例如，剪紙中常用的對稱、倒像等技法，不僅帶有美學(xué)上的意味，更代表了中國古老的哲學(xué)思想和文化精神。另外，剪紙中所用的材料也多以紅紙、花紙、金紙等為主，這些材料也具有象征意義，代表了福氣、財(cái)富等好意頭。
第四段：剪紙的文化價(jià)值與傳承
學(xué)習(xí)剪紙的過程中，我意識(shí)到剪紙不僅是一項(xiàng)藝術(shù)形式，更是中國民族文化的重要組成部分。剪紙?jiān)趥鞒羞^程中，往往承載著家庭和人與人之間的情感，其中充滿了孝道、敬老、勤勞等中華文化的本質(zhì)。如今，雖然剪紙這種古老的手藝已經(jīng)不再像過去那樣普及，但是我們應(yīng)該通過對剪紙的研究和傳承，來牢固地樹立自己的文化信仰和民族自豪感。
第五段：總結(jié)
剪紙作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，雖然在如今的快節(jié)奏社會(huì)中已經(jīng)逐漸被人們淡忘，但是它的文化價(jià)值和獨(dú)特魅力永遠(yuǎn)不能被忽視。在我們研究剪紙的過程中，不僅能體驗(yàn)到民間藝術(shù)的無窮魅力，更能探索到中國文化和美學(xué)的內(nèi)涵。無論是年輕人還是老年人，我們都應(yīng)該擁有對傳統(tǒng)文化的關(guān)注和熱愛，來盡自己的一份力量去傳承和創(chuàng)造。
剪紙的研究體會(huì)篇二
剪紙是中國獨(dú)具特色的民間藝術(shù)之一，廣泛流傳于全國各地。作為一名對剪紙藝術(shù)充滿興趣的學(xué)生，我在過去的一段時(shí)間中深入研究了這一古老藝術(shù)，并從中收獲了許多心得和體會(huì)。在這篇文章中，我將歸納總結(jié)這些心得，并分享給大家。
首先，我深深感受到剪紙藝術(shù)的傳承與發(fā)展對于中華文化的重要性。剪紙作為一種民間藝術(shù)形式，不僅體現(xiàn)了中國人民的智慧和創(chuàng)造力，更是對于中華傳統(tǒng)文化的生動(dòng)詮釋。在剪紙的發(fā)展歷程中，我們可以看到許多古代文化的痕跡，比如神話傳說、歷史典故等。因此，研究剪紙不僅能夠讓我們更加深入地了解中國傳統(tǒng)文化，還可以使我們更好地傳承和發(fā)展這一獨(dú)特藝術(shù)形式。
其次，我發(fā)現(xiàn)剪紙的制作過程是一種獨(dú)特的創(chuàng)造過程。在剪紙的制作過程中，我們不僅需要有藝術(shù)的眼光，還需要有耐心和細(xì)致的動(dòng)手能力。每一刀每一剪都需要精確而又流暢，稍有不慎就可能會(huì)破壞整張剪紙的美感。經(jīng)過多次的實(shí)踐，我深深體會(huì)到這種藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣和魅力。當(dāng)一張紙從我們手中綻放出美麗的圖案時(shí)，那種成就感和滿足感是無法言喻的。
再次，經(jīng)過對剪紙藝術(shù)的研究，我發(fā)現(xiàn)剪紙具有一定的教育意義。剪紙不僅可以培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力和觀察力，更能培養(yǎng)我們的耐心和專注力。在制作剪紙的過程中，我們需要經(jīng)過反復(fù)的思考和實(shí)踐，不斷修正和完善自己的作品。這種反復(fù)實(shí)踐和努力不僅在剪紙藝術(shù)中起到了指導(dǎo)作用，也對我們的學(xué)習(xí)和生活有著積極的影響。同時(shí)，剪紙藝術(shù)還可以培養(yǎng)我們的審美情趣和創(chuàng)意思維，使我們變得更加有想象力和創(chuàng)造力。
最后，我通過剪紙藝術(shù)的研究也加深了對于中國民間藝術(shù)的理解。中國擁有悠久的歷史和豐富的民間藝術(shù)傳統(tǒng)，在這些藝術(shù)形式中，我們可以看到中華民族豐富多樣的文化內(nèi)涵。剪紙作為其中的一種藝術(shù)形式，通過紙和剪刀的組合展現(xiàn)出神奇的魅力，將中國民間藝術(shù)的智慧和精神傳承下來。因此，研究剪紙不僅是對于剪紙本身的研究，更是對于中國傳統(tǒng)文化的研究，是對于中國民間藝術(shù)的深入探索。
綜上所述，通過對剪紙藝術(shù)的研究，我深深感受到了其對于中華文化的傳承與發(fā)展的重要性，體會(huì)到了剪紙制作的獨(dú)特創(chuàng)造過程，并發(fā)現(xiàn)了剪紙藝術(shù)的教育意義和對于中國民間藝術(shù)的豐富內(nèi)涵。希望今后更多的人能夠關(guān)注和研究剪紙藝術(shù)，將這一獨(dú)特的中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承下去，讓更多的人能夠欣賞和領(lǐng)略其中的美。
剪紙的研究體會(huì)篇三
剪紙是中國傳統(tǒng)文化中的一種藝術(shù)形式，自古以來便受到了人們的喜愛和推崇。作為一種手工藝品，剪紙既體現(xiàn)了藝術(shù)價(jià)值，也具有了文化意義。因此，對于我來說，學(xué)習(xí)和研究剪紙是一種非常有意義的經(jīng)歷。下面，本文將分享我研究剪紙的心得體會(huì)。
第一段：學(xué)習(xí)剪紙的入門
在初步接觸剪紙的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)最基礎(chǔ)的剪紙技巧是馬大波剪紙。這種剪紙方式十分簡單，只需要將紙對折、再次折疊，然后按照圖案用剪刀剪出來就可以了。盡管馬大波剪紙比較簡單，但也為我提供了更好的了解剪紙的機(jī)會(huì)。
第二段：深入剪紙的藝術(shù)
接著，在學(xué)習(xí)了一定的基礎(chǔ)之后，我對剪紙的藝術(shù)性產(chǎn)生了興趣。我開始學(xué)習(xí)一些復(fù)雜的剪紙技巧，例如全切剪紙。它需要更多的時(shí)間和精力，但我發(fā)現(xiàn)這種高級的切剪方法能夠創(chuàng)造出更加細(xì)致和復(fù)雜的圖案。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)也可以是循序漸進(jìn)的，殷托漸致，影響最大的，就是堅(jiān)持。
第三段：剪紙中的文化
隨著我研究剪紙的深入，我開始發(fā)現(xiàn)每一種剪紙技巧都融入著深厚的文化底蘊(yùn)。例如，有一些剪紙圖案是由漢字組成的，這些漢字可以反映出中國的文化價(jià)值觀和歷史事件。剪出這些圖案不僅僅是簡單的切剪，更是了解文化的一個(gè)重要方式。從中，我慢慢地學(xué)習(xí)到了民俗文化，藝術(shù)文化，歷史文化等等。
第四段：剪紙的創(chuàng)造和發(fā)展
作為一門手工藝術(shù)，剪紙需要?jiǎng)?chuàng)造力和發(fā)展空間。我個(gè)人喜歡用色彩豐富、多變的紙張，同時(shí)也會(huì)思考怎樣切剪出更加獨(dú)特的圖案。在學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)識(shí)到了技術(shù)和創(chuàng)造力的重要性。因此，我總是鼓勵(lì)自己嘗試一些新的剪紙方式，以便不斷發(fā)展自己的風(fēng)格和技巧。
第五段：綜合剪紙的價(jià)值
在研究剪紙這一主題之后，我體驗(yàn)了有關(guān)剪紙的藝術(shù)、文化以及手工創(chuàng)造等多方面的價(jià)值。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)剪紙的過程可以讓人感受到這項(xiàng)手工藝術(shù)的魅力，并從中發(fā)現(xiàn)成就感和樂趣。學(xué)會(huì)剪紙，了解到這項(xiàng)傳統(tǒng)手工藝術(shù)的內(nèi)涵和哲理，也帶給我做人方面更多的思考與方式。綜合起來，學(xué)習(xí)剪紙是一個(gè)非常不錯(cuò)的選擇，本人要持續(xù)不斷的發(fā)掘并研究這項(xiàng)傳統(tǒng)文化。
剪紙的研究體會(huì)篇四
剪紙，這個(gè)看似簡單卻蘊(yùn)含無數(shù)藝術(shù)智慧的中華傳統(tǒng)工藝，給我?guī)砹松钌畹恼鸷澈透形?。初次接觸剪紙，是源于那一片片栩栩如生、活靈活現(xiàn)的剪紙作品。剪紙起源于民間，用于寄托祝福和美好的愿望，歷經(jīng)千年的洗禮，成為了一門集繪畫、設(shè)計(jì)、手工藝術(shù)于一體的藝術(shù)形式。
初次開始嘗試剪紙，我便被它所散發(fā)出的獨(dú)特魅力所吸引。一張普通的紙，一把平凡的剪刀，卻能創(chuàng)造出如此美妙的藝術(shù)。我開始了自己的剪紙之旅，每一張作品都傾注了我對剪紙的熱愛和探索。我嘗試著將生活中的場景、動(dòng)物、人物等元素融入其中，通過剪紙的巧妙組合，使得畫面充滿生動(dòng)和立體感。
在學(xué)習(xí)剪紙的過程中，我遇到了許多困難。每次嘗試都不可避免地會(huì)出現(xiàn)許多失敗的作品，但我卻從中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和耐心。我了解到，剪紙不僅僅是對藝術(shù)的展現(xiàn)，更是一種對生活的態(tài)度和感悟。每一次的嘗試，都在不斷地提高自己的技藝，同時(shí)也讓我更加深入地理解了剪紙背后的文化內(nèi)涵。
剪紙不僅讓我學(xué)會(huì)了欣賞生活中的美好，更讓我學(xué)會(huì)了如何去感受和表達(dá)內(nèi)心的情感。每一次剪紙，都是一次自我對話的過程。通過剪紙，我可以將自己的情感和思緒轉(zhuǎn)化為可視化的藝術(shù)作品，從而更好地理解和接納自己。
剪紙心得體會(huì)的核心就是剪紙給我?guī)淼乃季S轉(zhuǎn)變，通過剪紙，我學(xué)會(huì)了如何將內(nèi)心情感與生活美好結(jié)合，提高了對生活的感悟和理解。剪紙是一門具有獨(dú)特魅力的藝術(shù)形式，我深深地愛上了它。
剪紙的研究體會(huì)篇五
剪紙是中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)之一，我對其產(chǎn)生了深深的熱愛。從學(xué)習(xí)剪紙到熟練掌握，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在分享一些我的心得體會(huì)。
首先，剪紙讓我感受到了手工藝的魅力。每一次握剪刀，都讓我感到我是自己命運(yùn)的主人。在紙上刻劃，通過剪刀的舞動(dòng)，我可以創(chuàng)造出豐富的形狀和紋理。每一次的剪紙過程，都是一種獨(dú)特的藝術(shù)體驗(yàn)。
其次，剪紙教會(huì)我耐心和細(xì)心的重要性。無論是復(fù)雜的圖案還是簡單的花紋，都需要仔細(xì)地一刀刀刻畫。稍有不慎，可能就會(huì)前功盡棄。因此，我學(xué)會(huì)了在工作中保持冷靜和專注，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地完成每一幅作品。
再者，剪紙也讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。在剪紙過程中，我們需要相互協(xié)作，共同完成一個(gè)大型的作品。這讓我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重他人的想法，同時(shí)也讓我學(xué)會(huì)了如何與他人有效地溝通。
最后，剪紙讓我認(rèn)識(shí)到藝術(shù)的無國界，無年齡，無性別。無論是我還是其他人，無論是我還是其他任何人，都可以通過剪紙來表達(dá)自己的情感，展示自己的創(chuàng)造力。剪紙是一種情感的釋放，是一種心靈的溝通。
總的來說，剪紙不僅讓我學(xué)會(huì)了手藝，也讓我學(xué)會(huì)了耐心和細(xì)心，更讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)的力量。在未來，我將繼續(xù)探索剪紙的奧秘，希望能用剪紙創(chuàng)造出更多美好的事物。
剪紙的研究體會(huì)篇六
剪紙作為一種中國傳統(tǒng)手工藝，已經(jīng)有著悠久的歷史。多年來，我一直對剪紙的藝術(shù)表現(xiàn)形式以及制作工藝非常感興趣。最近，我有機(jī)會(huì)進(jìn)行了一次剪紙研究，對其深入了解和體驗(yàn)，受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在研究剪紙的過程中所得到的收獲和心得體會(huì)。
首先，研究剪紙帶給了我對藝術(shù)表現(xiàn)形式的新認(rèn)知。在剪紙的世界里，紙張就像是一塊空白的畫布，通過剪、刻和折疊，藝術(shù)家們能夠創(chuàng)造出豐富多樣的形狀和圖案。我研究了許多不同地區(qū)的剪紙技藝，包括鶴山剪紙、川劇變臉剪紙等等。通過觀察和學(xué)習(xí)，我驚嘆于剪紙的多樣性和創(chuàng)造力，每一個(gè)作品都是藝術(shù)家們用心靈和技巧的結(jié)晶。
其次，剪紙研究也讓我深入了解了剪紙的歷史和文化背景。剪紙最早出現(xiàn)在中國漢朝時(shí)期，起初是貴族階層的消遣活動(dòng)，后來逐漸流傳到百姓中間。在過去的幾千年里，剪紙不僅是一種藝術(shù)，更是一種寓意和傳統(tǒng)。例如，將剪紙作為窗花懸掛在窗戶上，據(jù)信可以驅(qū)邪避禍，給家庭帶來好運(yùn)。了解這些歷史和文化背景，使我更加珍惜并深入理解剪紙這一古老而有趣的藝術(shù)形式。
第三，通過實(shí)踐剪紙，我也體會(huì)到剪紙所帶來的藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。剪紙需要藝術(shù)家用手指和小刀精確地剪切紙片，每一個(gè)動(dòng)作都需要細(xì)致的觸感和準(zhǔn)確的掌握力度。這種藝術(shù)創(chuàng)作的過程不僅需要耐心和恒心，還需要對美的敏感和判斷能力。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)和嘗試，我逐漸掌握了剪紙的技巧，并且對于每一次剪紙的過程和結(jié)果都充滿了成就感。
其次，剪紙研究也幫助我進(jìn)一步拓寬了自己的審美視野。在研究過程中，我接觸到了許多不同風(fēng)格的剪紙作品，有傳統(tǒng)的福字、花鳥等圖案，也有現(xiàn)代的抽象和裝飾性的作品。這些不同風(fēng)格的剪紙作品展示了不同藝術(shù)家的獨(dú)特創(chuàng)作思路和表達(dá)方式。通過欣賞這些作品，我認(rèn)識(shí)到藝術(shù)是多樣化的，每一個(gè)人都可以有自己獨(dú)特的創(chuàng)作方式和風(fēng)格，這種多元性讓我更加開闊了自己的審美視野。
總的來說，剪紙研究是一次讓我深入了解和體驗(yàn)剪紙藝術(shù)的機(jī)會(huì)。通過研究和實(shí)踐，我對剪紙的藝術(shù)表現(xiàn)形式、歷史和文化背景有了更深入的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也體驗(yàn)到了剪紙所帶來的藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣和審美上的拓展。這次研究讓我深深地感受到了中國傳統(tǒng)手工藝的魅力和價(jià)值，并且對于以后更深入的剪紙研究有了更大的興趣和動(dòng)力。
剪紙的研究體會(huì)篇七
剪紙班心得體會(huì)可以成為一篇關(guān)于剪紙班學(xué)習(xí)經(jīng)歷的文章，下文將以五段式來展開描述。
第一段：介紹剪紙班的背景
作為一門源遠(yuǎn)流長的中國傳統(tǒng)手工藝，剪紙藝術(shù)在民間流傳已久，并且自古以來就在中國人民的日常生活中占據(jù)重要位置。近年來，越來越多的人開始關(guān)注和學(xué)習(xí)剪紙，這也促使了剪紙班的開設(shè)。我很幸運(yùn)地有機(jī)會(huì)參加了一門剪紙班，開始了我的剪紙學(xué)習(xí)之旅。
第二段：描述剪紙班的教學(xué)內(nèi)容和方式
在剪紙班中，老師首先向我們展示了剪紙的基本技巧和步驟，包括如何選擇紙張、用剪刀剪出不同形狀的圖案等等。然后，老師帶領(lǐng)我們一起動(dòng)手實(shí)踐，教我們?nèi)绾芜M(jìn)行較為復(fù)雜的剪紙制作。在教學(xué)過程中，老師還會(huì)耐心解答我們遇到的問題，并提供一些實(shí)用的技巧。同時(shí)，剪紙班還組織了一些聚會(huì)活動(dòng)，讓大家有機(jī)會(huì)交流心得和展示自己的作品。
第三段：剪紙從中帶給我的收獲
通過參加剪紙班，我不僅學(xué)會(huì)了一門傳統(tǒng)的手工藝，還收獲了許多其他方面的驚喜。首先，剪紙需要細(xì)心和耐心，這讓我更加注重細(xì)節(jié)，并學(xué)會(huì)耐心面對困難。其次，剪紙作品可以培養(yǎng)我的審美意識(shí)和創(chuàng)造力，以及對美的追求。還有，剪紙班的學(xué)習(xí)過程中，我結(jié)交了一些朋友，我們一起交流學(xué)習(xí)心得，互相激勵(lì)和鼓勵(lì)，這使我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第四段：剪紙班帶來的樂趣和放松
除了學(xué)習(xí)到技巧和提高自身能力外，剪紙班還帶給我很多樂趣和放松。在剪紙的過程中，我可以暫時(shí)擺脫瑣碎的事務(wù)和壓力，集中精力完成手中的作品。剪紙的動(dòng)作可以很簡單而且流暢，這讓我感到一種和諧的美。而且，每次完成一張剪紙作品后，都會(huì)感到一種成就感和滿足感，這也讓我更加喜歡這門手工藝。
第五段：總結(jié)并展望未來
通過剪紙班的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了剪紙的技巧，還培養(yǎng)了自己的耐心和細(xì)致。剪紙給我?guī)砹藰啡ず头潘桑瑫r(shí)，我也收獲了在團(tuán)隊(duì)中合作和交流的經(jīng)驗(yàn)。未來，我將會(huì)繼續(xù)鉆研剪紙藝術(shù)，不僅是為了提高自己的技術(shù)水平，也希望通過剪紙的傳播，讓更多的人了解和喜愛這門傳統(tǒng)藝術(shù)。
通過這篇1200字的剪紙班心得體會(huì)，我對剪紙的背景、教學(xué)內(nèi)容和方式，以及我從中所收獲的樂趣和對未來的展望進(jìn)行了描述。剪紙班的學(xué)習(xí)使我在技術(shù)與心靈上都獲得了提升，也感受到了中國傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力與價(jià)值。相信這篇文章能夠讓讀者感受到我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，并對剪紙班產(chǎn)生興趣。
剪紙的研究體會(huì)篇八
剪紙是中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)之一，我從小就對剪紙產(chǎn)生了濃厚的興趣。在過去的幾年里，我一直在學(xué)習(xí)剪紙，并逐漸提高了自己的技藝。在這篇心得體會(huì)中，我將分享我的學(xué)習(xí)過程、體驗(yàn)和收獲。
一開始，我嘗試著剪一些簡單的圖案，如圓形、方形和三角形等。雖然這些簡單的圖案看起來很簡單，但實(shí)際上需要仔細(xì)的構(gòu)圖和精確的剪裁。通過不斷地練習(xí)，我逐漸掌握了剪裁直線、弧線和鏤空等技術(shù)。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)了剪紙的樂趣，并越來越喜歡這門藝術(shù)。
在學(xué)習(xí)剪紙的過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)榧舨玫貌粷M意而感到沮喪。這時(shí)，我會(huì)重新調(diào)整構(gòu)圖，或者重新剪裁，直到達(dá)到自己的要求。另外，剪紙需要耐心和細(xì)心，需要花費(fèi)較長時(shí)間來完成一個(gè)作品。這些困難讓我更加珍惜自己的成果，也讓我更加努力地學(xué)習(xí)剪紙。
剪紙不僅是一門藝術(shù)，更是一門技術(shù)。在學(xué)習(xí)剪紙的過程中，我學(xué)會(huì)了如何構(gòu)圖、如何使用剪刀和如何剪裁。這些技能不僅可以用在剪紙上，還可以應(yīng)用到其他領(lǐng)域，如手工制作和繪畫等。通過剪紙，我不僅提高了自己的藝術(shù)水平，還拓展了自己的視野和技能。
在剪紙的過程中，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作。有時(shí)候，我需要與其他人一起完成一個(gè)大型的剪紙作品，這需要我們共同構(gòu)圖和剪裁。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何尊重他人的意見，并如何協(xié)調(diào)我們的工作。
總之，剪紙是一門充滿樂趣和挑戰(zhàn)的藝術(shù)。通過學(xué)習(xí)剪紙，我不僅提高了自己的藝術(shù)水平，還學(xué)會(huì)了如何構(gòu)圖、剪裁和與他人合作。剪紙讓我感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，也讓我更加熱愛這門藝術(shù)。在未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)剪紙，并希望能夠在剪紙的世界中不斷探索和創(chuàng)新。
剪紙的研究體會(huì)篇九
剪紙是中國傳統(tǒng)文化中非常重要的一部分，它通過用剪刀在紙上剪出各種形狀和圖案，表達(dá)了人們對生活的熱愛和對美的追求。對于我來說，剪紙不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種心靈手巧的體現(xiàn)。
自從我開始學(xué)習(xí)剪紙以來，我深深地感受到了剪紙的魅力和它所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。每一次剪刀在紙上劃過，都能讓我感受到一種獨(dú)特的藝術(shù)感覺，那種感覺讓我仿佛置身于一個(gè)夢幻的世界中。
在學(xué)習(xí)剪紙的過程中，我遇到了許多困難。最開始的時(shí)候，我總是剪不出完整的花紋和圖案，甚至有時(shí)候還會(huì)把紙剪破。但是，我沒有放棄，我一次又一次地嘗試，慢慢地，我學(xué)會(huì)了如何控制剪刀，如何掌握剪紙的技巧和要領(lǐng)。
剪紙也讓我學(xué)會(huì)了如何專注和耐心。每當(dāng)我剪出一朵美麗的花，或者一只可愛的動(dòng)物時(shí)，我都會(huì)感到無比的滿足和快樂。這種滿足感和快樂感讓我更加熱愛剪紙，更加熱愛生活。
通過剪紙，我也學(xué)會(huì)了如何與他人合作和分享。有時(shí)候，我會(huì)和其他剪紙愛好者一起創(chuàng)作，分享彼此的創(chuàng)意和技巧。這種合作和分享的過程讓我更加深入地了解了剪紙的魅力和它所代表的文化內(nèi)涵。
總的來說，剪紙是一門非常有趣和富有挑戰(zhàn)性的藝術(shù)形式。它不僅能夠鍛煉我們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，還能夠讓我們更加深入地了解和體驗(yàn)中國的傳統(tǒng)文化。我相信，剪紙這門藝術(shù)將會(huì)繼續(xù)傳承下去，并且為更多的人帶來美好的藝術(shù)體驗(yàn)。
剪紙的研究體會(huì)篇十
剪紙是中國傳統(tǒng)的一種工藝，它通過剪裁紙張創(chuàng)造出美麗的圖案和形象。剪紙不僅是一種藝術(shù)表達(dá)方式，更是一種文化傳承。剪紙社是由一群熱愛剪紙的學(xué)生組成的社團(tuán)，旨在傳承和發(fā)揚(yáng)剪紙藝術(shù)。我很幸運(yùn)地加入了這個(gè)社團(tuán)，并有了與他們一起學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的寶貴機(jī)會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)技能和傳承文化
在剪紙社的活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了如何使用剪刀和紙張來制作剪紙作品。每次的活動(dòng)都有資深社員對我們進(jìn)行指導(dǎo)，教我們?nèi)绾握_使用剪刀、剪紙的技巧和注意事項(xiàng)。通過反復(fù)的實(shí)踐和訓(xùn)練，我不僅掌握了剪紙的基本技能，還學(xué)會(huì)了一些復(fù)雜的剪紙花樣。在學(xué)習(xí)的過程中，我深刻體會(huì)到剪紙的難度和技巧，更加珍惜這項(xiàng)傳統(tǒng)藝術(shù)，并希望能夠?qū)⑺鼈鞒邢氯ァ?BR> 第三段：團(tuán)隊(duì)合作與創(chuàng)作
參加剪紙社的活動(dòng)，最大的收獲之一是經(jīng)歷了團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)作的過程。在創(chuàng)作剪紙作品時(shí)，我們需要共同商量、研究和分工，共同完成一個(gè)優(yōu)秀的作品。每個(gè)人都發(fā)揮自己的特長和創(chuàng)意，通過互相交流和協(xié)作，我們能夠?qū)⒏髯缘南敕ㄈ诤显谝黄?，?chuàng)造出獨(dú)特而美麗的作品。這個(gè)過程不僅鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，還提高了我們的創(chuàng)作能力和創(chuàng)新思維。
第四段：感受與收獲
參加剪紙社的活動(dòng)讓我感受到了剪紙藝術(shù)的獨(dú)特魅力和無窮魅力。通過剪紙，我能夠表達(dá)自己的情感和思想，創(chuàng)作出屬于自己的作品。每一次的活動(dòng)都讓我充滿了成就感和滿足感。與此同時(shí)，我也更加了解了中國傳統(tǒng)文化，對剪紙的歷史和傳承有了更深刻的體會(huì)。我相信，通過我們的努力和傳承，剪紙藝術(shù)將會(huì)繼續(xù)在今后的歲月中發(fā)揚(yáng)光大。
第五段：展望未來
剪紙社的心得體會(huì)不僅僅是一次短暫的經(jīng)歷，更是對人生的一次影響和啟示。在剪紙的路上，我遇到了志同道合的朋友，也結(jié)識(shí)了一些在剪紙藝術(shù)領(lǐng)域有很多經(jīng)驗(yàn)和天賦的人。通過他們的分享和指導(dǎo)，我更加明確了自己對剪紙的追求和熱愛。我希望能夠?qū)⒓艏埶囆g(shù)融入到我的日常生活中，并將其傳承下去，讓更多的人了解和喜愛這項(xiàng)傳統(tǒng)工藝。
總結(jié)：
參加剪紙社的活動(dòng)是我大學(xué)生活中一段美好的回憶。學(xué)習(xí)剪紙的技巧和理念不僅讓我增長了知識(shí)，更培養(yǎng)了我的創(chuàng)作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過剪紙，我對中國傳統(tǒng)文化有了更深的了解和認(rèn)識(shí)。剪紙社的心得體會(huì)讓我明白了一個(gè)道理，那就是只要懷著熱愛和堅(jiān)持，任何一門藝術(shù)都能夠成就非凡。我會(huì)將剪紙作為一種承載情感和思想的方式，繼續(xù)探索和創(chuàng)造，在創(chuàng)作中不斷進(jìn)步和成長。
剪紙的研究體會(huì)篇十一
剪紙，作為中國傳統(tǒng)文化的一種，已有三千多年的歷史。經(jīng)過幾千年的發(fā)展，如今已成為一種文化藝術(shù)，而且在全國范圍內(nèi)廣受歡迎。作為一名初學(xué)者，在學(xué)習(xí)剪紙的過程中，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)要點(diǎn)和心得。
第一段：了解剪紙的歷史背景
首先，了解剪紙的歷史背景是必不可少的。理解剪紙的發(fā)展趨勢以及不同傳統(tǒng)的起源和特點(diǎn)，可以讓初學(xué)者更好的掌握剪紙這門技藝。例如，剪紙?jiān)诿鞒瘯r(shí)，是作為家庭裝飾品和祭祀物，逐漸成為了一種民間藝術(shù)。而在民間藝術(shù)中，剪紙不僅是一種裝飾，更是一種表現(xiàn)每個(gè)民族文化的藝術(shù)形式。
第二段：掌握剪紙的技巧
掌握剪紙的技巧是學(xué)習(xí)這門藝術(shù)的關(guān)鍵。在入門階段，初學(xué)者可以通過學(xué)習(xí)基本線條、圖案和幾何形狀來掌握剪紙技術(shù)。通過不斷的練習(xí)，可以逐漸掌握不同線條與形狀的切法，讓自己創(chuàng)造出多種多樣的作品。同時(shí)，還應(yīng)該注意保持剪刀的穩(wěn)定性，保證剪刀不會(huì)在剪紙時(shí)晃動(dòng)，從而維護(hù)剪紙的精密度。
第三段：注重細(xì)節(jié)
學(xué)剪紙需要注重細(xì)節(jié)，尤其是在制作剪紙的過程中，需要非常小心和精細(xì)。幾乎每個(gè)圖案都與欽定的文化和民間藝術(shù)有關(guān)，而且自古以來，剪紙都要求精細(xì)，絲毫不能出現(xiàn)瑕疵，否則會(huì)影響整個(gè)作品的美感與價(jià)值。初學(xué)者應(yīng)注意保持耐心，遵循每個(gè)細(xì)節(jié)的要求，從而使自己的作品無瑕疵，非常美觀。
第四段：發(fā)揮創(chuàng)意
要想讓自己的剪紙作品跳出眾同，發(fā)揮創(chuàng)意是必須的。在創(chuàng)意的發(fā)揮中，可以利用圖片或日常生活中的場景來進(jìn)行參考，從而練習(xí)自己的想象力，讓作品具有自己的個(gè)性與創(chuàng)意。通過更自由的表達(dá)方式，可以拓寬自己的思維，不斷創(chuàng)新，也就可以在這門傳統(tǒng)藝術(shù)中，發(fā)揮新的精神。
第五段：保持熱愛
保持對剪紙的熱愛，是學(xué)好剪紙的關(guān)鍵。剪紙的精髓在于其靈性和神韻，需要對剪紙藝術(shù)的精髓深刻理解，才能真正領(lǐng)悟到它代表的文化內(nèi)涵。在學(xué)習(xí)中，每當(dāng)看到自己創(chuàng)作出的作品，都會(huì)產(chǎn)生滿滿的成就感，而這種成就感可以激勵(lì)人們進(jìn)一步的練習(xí)，從而保持對剪紙的熱愛，感受到其中的快樂和美妙。
總之，剪紙藝術(shù)是一門需要耐心和不斷練習(xí)的技能。學(xué)習(xí)剪紙，除了學(xué)習(xí)基本技巧，也需要在增進(jìn)自己文化意識(shí)的同時(shí)，通過不斷去發(fā)揮靈性和想象力，來實(shí)現(xiàn)剪紙藝術(shù)中的創(chuàng)新與時(shí)尚。剪紙藝術(shù)，不僅是一種傳統(tǒng)文化，也是一種審美理念的表現(xiàn)，是連接現(xiàn)代與傳統(tǒng)的橋梁，更是在追求高品質(zhì)生活的今天經(jīng)久不衰的文化藝術(shù)形式。
剪紙的研究體會(huì)篇十二
剪紙作為中國傳統(tǒng)的民間工藝品，具有悠久的歷史和獨(dú)特的魅力。通過對剪紙的研究，我深入了解了剪紙的發(fā)展歷程和技藝特點(diǎn)，同時(shí)也得到了一些寶貴的體會(huì)和心得。在這篇文章中，我將以五段式的結(jié)構(gòu)來分享我的剪紙研究心得體會(huì)。
第一段：對剪紙的研究背景和意義
剪紙作為一種傳統(tǒng)的民間藝術(shù)形式，有著豐富的文化內(nèi)涵和審美價(jià)值。通過研究剪紙，不僅有助于傳承和發(fā)揚(yáng)中國的傳統(tǒng)文化，還能提高我們對藝術(shù)的欣賞能力和創(chuàng)作能力。剪紙的研究可以幫助我們更好地了解剪紙藝術(shù)的起源和發(fā)展，并在實(shí)踐中體會(huì)到剪紙技藝的獨(dú)特之處，從而培養(yǎng)出自己獨(dú)特的藝術(shù)審美。
第二段：對剪紙的歷史和發(fā)展進(jìn)行研究
剪紙的歷史悠久，起源于漢代。在古代，剪紙主要以紋樣復(fù)雜而精美的窗花為代表，隨著時(shí)代的變遷，剪紙逐漸形成了各具特色的地方剪紙，如四川川繡剪紙、山東泥陽剪紙等。在研究歷史和發(fā)展過程中，我對不同地區(qū)的剪紙藝術(shù)進(jìn)行了比較和分析，深入了解了各地剪紙的特點(diǎn)。
第三段：對剪紙技藝的研究和實(shí)踐
剪紙的技藝難度較高，需要掌握剪、折、鑿等多種技巧。在研究剪紙技藝的過程中，我通過學(xué)習(xí)各種剪紙技法和圖案構(gòu)圖方法，提高了自己的剪紙技巧。我還參觀了剪紙工藝傳承人的工作室，親身體驗(yàn)了剪紙的制作過程，并得到了一些寶貴的指導(dǎo)和建議。通過不斷的實(shí)踐和反復(fù)的修正，我逐漸掌握了剪紙技藝的要領(lǐng)，并親手制作出了幾幅精美的剪紙作品。
第四段：對剪紙藝術(shù)的感悟和體會(huì)
剪紙藝術(shù)給我?guī)砹撕芏嗟乃伎己透形?。剪紙的工藝之美，不僅源自于技藝的高超，更來自于藝術(shù)家對形式、色彩、線條的獨(dú)到詮釋。剪紙藝術(shù)作品通過色彩的運(yùn)用和線條的勾勒，能夠表達(dá)出豐富的情感和內(nèi)涵，觸動(dòng)人們的心靈。通過剪紙的實(shí)踐和研究，我深刻體會(huì)到了藝術(shù)對人們情感的引發(fā)和傳達(dá)的力量，同時(shí)也明白到了自己在藝術(shù)創(chuàng)作方面還需要不斷的學(xué)習(xí)和提高。
第五段：對未來的展望和規(guī)劃
通過對剪紙的研究和實(shí)踐，我深深地愛上了這項(xiàng)傳統(tǒng)藝術(shù)，也對自己的未來有了更多的展望和規(guī)劃。我希望能夠繼續(xù)深入研究剪紙的技藝和歷史，不斷提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)作水平。同時(shí)，我也希望能夠通過剪紙藝術(shù)的傳承和創(chuàng)新，為推動(dòng)中國傳統(tǒng)文化的發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過對剪紙的研究，我不僅了解了剪紙的歷史和發(fā)展，還通過實(shí)踐深入了解了剪紙的技藝和藝術(shù)特點(diǎn)。剪紙藝術(shù)給予我啟迪和感悟，增強(qiáng)了我對藝術(shù)的熱愛和追求。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)對剪紙進(jìn)行深入的研究和實(shí)踐，以期不斷提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)作能力。
剪紙的研究體會(huì)篇十三
剪紙，是一門源遠(yuǎn)流長的中國傳統(tǒng)藝術(shù)，以剪紙刀與紙張為工具，通過手工的方式將紙張剪出各種圖案，展現(xiàn)出藝術(shù)家的創(chuàng)造力和靈感。我對剪紙有著濃厚的興趣，并且通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我終于有了一些心得體會(huì)。
首先，剪紙需要耐心。剪紙是一項(xiàng)需要細(xì)心和耐心的工藝，每一次剪刀的轉(zhuǎn)動(dòng)都需要經(jīng)過精確的計(jì)劃和思考。有時(shí)候，一不小心就會(huì)剪錯(cuò)或者弄破紙張，這就需要我們有耐心地重新開始。通過剪紙的過程，我學(xué)會(huì)了放慢自己的腳步，把注意力集中在手中的剪刀和紙張上，感受每一刀的輕重和速度。我發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，剪紙可以讓人們重新找到內(nèi)心中的寧靜和平靜。
其次，剪紙需要?jiǎng)?chuàng)造力。剪紙是一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，藝術(shù)家們可以通過剪紙創(chuàng)造出各種形狀和圖案。然而，這并不是一件容易的事情，因?yàn)槊總€(gè)人的想法和創(chuàng)意都是不同的。在我開始學(xué)習(xí)剪紙的時(shí)候，我很容易被別人的作品所影響，總是試圖模仿他們的風(fēng)格。然而，后來我明白了，剪紙不僅僅是復(fù)制別人的作品，更重要的是表達(dá)自己的想法和感受。通過剪紙，我學(xué)會(huì)了塑造自己的風(fēng)格和獨(dú)特的藝術(shù)品味。
再次，剪紙需要細(xì)致。剪紙的過程是一種需要不斷調(diào)整和改進(jìn)的藝術(shù)。藝術(shù)家們需要不斷地觀察和思考，找出問題并進(jìn)行改善。有時(shí)候，一個(gè)細(xì)微的改變就可以讓整個(gè)作品煥發(fā)出新的生機(jī)。在我學(xué)習(xí)剪紙的過程中，我學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)每個(gè)細(xì)節(jié)的重要性。有時(shí)候，我會(huì)花很多時(shí)間來調(diào)整一個(gè)圖案的細(xì)節(jié)，直到我滿意為止。通過細(xì)致的剪紙過程，我學(xué)會(huì)了關(guān)注細(xì)節(jié)，并且將這個(gè)觀念應(yīng)用到我的生活和學(xué)習(xí)中。
最后，剪紙需要勇敢嘗試。剪紙是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的藝術(shù)形式，它需要我們克服自己的恐懼和不確定性。在我學(xué)習(xí)剪紙的過程中，我經(jīng)常面臨失敗和困難。有時(shí)候，我剪錯(cuò)了紙張，有時(shí)候，我無法將想法轉(zhuǎn)化為實(shí)際的作品。然而，我沒有放棄，而是勇敢地繼續(xù)嘗試。通過剪紙的過程，我學(xué)會(huì)了從失敗中學(xué)習(xí)，并且不斷努力進(jìn)步。我相信，勇敢嘗試是成功的關(guān)鍵，無論是在剪紙還是在生活中。
總結(jié)起來，剪紙是一門需要耐心、創(chuàng)造力、細(xì)致和勇氣的藝術(shù)形式。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐剪紙，我獲得了很多的心得體會(huì)。我學(xué)會(huì)了在快節(jié)奏的生活中尋找寧靜，發(fā)現(xiàn)了創(chuàng)造力的無限潛力，注意到了細(xì)節(jié)的重要性，并且勇敢地面對挑戰(zhàn)和嘗試。剪紙不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是我人生中重要的一部分。我會(huì)繼續(xù)探索和發(fā)展剪紙，并將這種精神應(yīng)用到我的生活中。
剪紙的研究體會(huì)篇十四
一、指導(dǎo)思想：
剪紙是一種民間藝術(shù)，它對培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動(dòng)手能力、審美能力有很大的作用。通過剪紙作品的學(xué)習(xí)欣賞，嘗試剪紙工具、材料與制作過程，塑造體驗(yàn)剪紙學(xué)習(xí)的樂趣、方法，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)的感知與欣賞。
二、教學(xué)剪紙的意義
剪紙，是我國廣為流傳的民間藝術(shù)形式。孩子們對此非常感興趣。一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達(dá)內(nèi)心世界的美感。孩子們以剪刀代替筆，把自己所見的、所想的剪出來。寥寥數(shù)筆，用品、車船、花卉、果蔬、蟲魚、鳥獸、人物等躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如癡。
剪紙可以通過手部肌肉的鍛煉，增強(qiáng)協(xié)調(diào)性、靈敏性，使孩子們變得心靈手巧。剪紙可以培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，也可以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦思考的能力，讓學(xué)生有一種成就感，讓學(xué)生精心做好每一件事情。
三、教學(xué)背景：
在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，我們不難發(fā)現(xiàn)，高年級孩子有著強(qiáng)烈的動(dòng)手操作欲望：在生活中，孩子們總愿意用手?jǐn)[弄著各式的玩具，這是孩子們最快樂的時(shí)光；在課余，孩子們喜歡圍在一起用手中各色的紙剪剪、折折、畫畫，這已形成課間一道亮麗的風(fēng)景線；在課堂上，孩子們最期待的是老師讓大家動(dòng)手操作起來，這往往成為孩子們求知?jiǎng)?chuàng)作的平臺(tái)，結(jié)合孩子的生理需要和認(rèn)知特點(diǎn)，教師可因勢利導(dǎo)，從孩子的興趣出發(fā)，將孩子的內(nèi)需化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，從培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作能力出發(fā)，力求創(chuàng)設(shè)個(gè)性化的學(xué)習(xí)空間。因此“靈巧的雙手，五彩的世界”便成了我們五、六年級興趣學(xué)習(xí)活動(dòng)的主題。
四、學(xué)情分析
高年級的學(xué)生因?yàn)樵瓉硪恢倍紱]有專門上過剪紙課，對剪紙只有初步的認(rèn)識(shí)，剪紙地方法和技巧可以說是少之極少。但大部分同學(xué)對剪紙非常有興趣，每次學(xué)校出了剪紙刊都認(rèn)真的觀察、思考，有的還認(rèn)真地動(dòng)手試剪，一次又一次的修正自己的剪紙作品，不斷的進(jìn)步。但也有少數(shù)同學(xué)對這個(gè)興趣不大，有些孩子是膽子小不敢動(dòng)手，擔(dān)心自己剪不好等。所以在最初的幾堂課中將專門講一講有關(guān)剪紙的一些基本知識(shí)，從一些簡單的圖案開始剪起，讓他們對剪紙有興趣，并慢慢提高難度。
五、教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)孩子們的剪紙興趣，養(yǎng)成細(xì)心、耐心、靜心的好習(xí)慣。
2、剪紙題材來源于生活，要多觀察生活中的人和景物。
3、學(xué)會(huì)看各種折法示意圖，了解各種符號(hào)的意義。
4、折、畫、剪時(shí)要大膽細(xì)心，使自己的作品富有創(chuàng)造性。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：熟練地使用剪刀、刻刀、毛筆、顏料等工具；掌握剪紙的造型、保存和鑒賞知識(shí)。能照著較復(fù)雜的剪紙范例在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成作品，鼓勵(lì)自己設(shè)計(jì)作品。
難點(diǎn)：熟練地使用剪刀、刻刀、毛筆、顏料等工具；掌握剪紙的造型、保存和鑒賞知識(shí)。能照著較復(fù)雜的剪紙范例在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成作品，鼓勵(lì)自己設(shè)計(jì)作品。
六、教學(xué)措施
要想上好一節(jié)剪紙課，絕非容易的事，老師說了還要學(xué)生在實(shí)踐中明白才行，教學(xué)是要考慮到學(xué)生個(gè)體的差異，所以老師必須在教法上下功夫：
1、對部分學(xué)生可以近距離演示多次。
2、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)的積極性，可以面帶點(diǎn)的學(xué)習(xí)，讓他們在愉快的氛圍中掌握所學(xué)知識(shí)。
3、在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，不一定馬上講答案，可以先啟發(fā)學(xué)生自己去探索去解決問題，這樣即培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，也培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)腦思考的能力，讓學(xué)生有一種成就感。
4、盡量多的讓孩子們觀察實(shí)物，大膽嘗試，多鼓勵(lì)，及時(shí)鼓勵(lì)。
5、盡量使用多媒體教學(xué)，讓孩子們多欣賞名家作品。
七、教學(xué)時(shí)間安排：
每周周四下午第三節(jié)課。
剪紙的研究體會(huì)篇十五
剪紙是一項(xiàng)富有藝術(shù)感的活動(dòng)。通過剪紙，我可以將二維平面上的紙張轉(zhuǎn)化為各種形態(tài)，讓我感受到了藝術(shù)的無限可能。
首先，剪紙需要細(xì)心和耐心。每一次的剪刀動(dòng)作都需要精確細(xì)致，才能避免破洞和撕裂。而且，每一幅作品都需要經(jīng)過多次嘗試和修改才能成功。
其次，剪紙能夠鍛煉我的觀察力和創(chuàng)造力。在剪紙的過程中，需要仔細(xì)地觀察圖像和形狀，才能把每一個(gè)細(xì)節(jié)都呈現(xiàn)出來。同時(shí)，剪紙也鼓勵(lì)創(chuàng)新和想象力，讓我的思維變得更加開闊。
最后，剪紙也讓我感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。剪紙是中國傳統(tǒng)文化的一部分，蘊(yùn)含著豐富的民間文化和歷史底蘊(yùn)。通過剪紙，我可以傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，讓更多人了解和欣賞剪紙藝術(shù)。
總之，剪紙讓我在動(dòng)手的過程中也獲得了更多的思考和收獲，它不僅僅是一項(xiàng)技能，更是一種生活態(tài)度和藝術(shù)追求。
剪紙的研究體會(huì)篇十六
湖南省新邵八中2011-度工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想：
在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞縣教育局的工作部署，貫徹落實(shí)國家和省、市中長期教育改革和發(fā)展綱要，全面貫徹黨的教育方針和政策，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為主題，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和實(shí)現(xiàn)學(xué)校、師生共同發(fā)展為目標(biāo)，用現(xiàn)代教育理念引領(lǐng)辦學(xué)方向，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，創(chuàng)建科學(xué)、規(guī)范的管理體制，構(gòu)建人文、民主的管理機(jī)制，大力倡導(dǎo)以人為本、全員發(fā)展、全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、和諧發(fā)展的辦學(xué)理念，以德育為先導(dǎo)，以教學(xué)為中心，以發(fā)展為抓手，以習(xí)慣養(yǎng)成為基礎(chǔ)，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，務(wù)實(shí)、創(chuàng)新地做好學(xué)校各項(xiàng)工作。進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)、安全運(yùn)行和可持續(xù)發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)：
以創(chuàng)建省級示范性特色高中為核心，緊扣“教育質(zhì)量年”活動(dòng)這一要點(diǎn)全面提升學(xué)校德育工作、管理工作、教學(xué)教研工作水平，進(jìn)而提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出學(xué)校辦學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展。
三、工作目標(biāo)：
1.爭創(chuàng)湖南省普通高中特色示范學(xué)校；
2.搞好“教學(xué)質(zhì)量年”活動(dòng)，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，高考學(xué)考再上新臺(tái)階；
3.開展特色德育，改善校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提升校園文化底蘊(yùn)；
4.繼續(xù)爭取解決學(xué)生宿舍不足的'問題，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件；
5.搞好市文明單位驗(yàn)收工作，成功創(chuàng)建市文明單位；
6.搞好保學(xué)控流工作，力爭鞏固率達(dá)到97%以上。
四、具體措施：
(一)關(guān)于“爭創(chuàng)湖南省普通高中特色示范學(xué)校”：
2.成立“創(chuàng)示”領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)爭創(chuàng)責(zé)任目標(biāo)；
3.學(xué)習(xí)“創(chuàng)示”經(jīng)驗(yàn)，搞好“創(chuàng)示”整改；
4.進(jìn)入“創(chuàng)示”程序，爭取“創(chuàng)示”成功。
(二)關(guān)于“教學(xué)質(zhì)量年”活動(dòng)：
1.各年級明確奮斗目標(biāo)
高三年級20高考二本上線人數(shù)230人，爭奪縣文理科狀元，力爭突破清華北大；
高一高二期末統(tǒng)考縣前十名占3人，前100名占35人，前200名占80人。
2.教科部門制定高考學(xué)考的備考方案，各部門積極配合，做好相關(guān)工作。
3.實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)制，所有領(lǐng)導(dǎo)下到班級、年級、教研組蹲點(diǎn)，并實(shí)行考評(由教科部門制定相關(guān)考評方案)。
4.嚴(yán)格考評班風(fēng)學(xué)風(fēng)，并以之作為優(yōu)秀班級和優(yōu)秀班主任的考核依據(jù)。
5.定期(每兩周一次)開展常規(guī)教學(xué)檢查，評選常規(guī)教學(xué)優(yōu)秀教師。
6.加大教研教改力度，組織好優(yōu)質(zhì)課、達(dá)標(biāo)課、觀摩課的教研活動(dòng)，繼續(xù)開展“教學(xué)公開月”活動(dòng)，教師和行政領(lǐng)導(dǎo)聽課達(dá)到相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。
7.認(rèn)真組織培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。
8.加強(qiáng)對音體美教學(xué)管理，加強(qiáng)對專業(yè)生管理和專業(yè)教學(xué)管理。
9.抓好課堂教學(xué)改革，提倡實(shí)行“30+15”教學(xué)模式。
10.搞好保學(xué)控流工作，力爭鞏固率達(dá)到97%以上。
(三)關(guān)于德育工作
1.繼續(xù)開展特色德育活動(dòng)，進(jìn)行勵(lì)志演講、感恩教育、青春期教育，進(jìn)行心理健康教育，教育處每月要有德育主題。
2.加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作，嚴(yán)格執(zhí)行班級管理制度。
3.加強(qiáng)通學(xué)生、陪讀生管理，嚴(yán)格執(zhí)行校門口憑證出入制度。
4.搞好環(huán)境衛(wèi)生，美化學(xué)習(xí)環(huán)境。
5.開展安全教育，定期進(jìn)行安全隱患排查，及時(shí)整改，建立安全檔案。
(四)其他方面
1.繼續(xù)實(shí)行分級分線值日制，實(shí)行值日校長負(fù)責(zé)制，分校級、部門、年級三級和教科、政教、后勤、團(tuán)委四線值日，加強(qiáng)坐班管理，嚴(yán)格學(xué)生管理。
2.完善食堂改革，提高食堂管理水平。
3.嚴(yán)格用工管理(特別是臨時(shí)用工)，嚴(yán)格控制非生產(chǎn)性開支，規(guī)范用餐、用煙、用水，實(shí)行報(bào)告審批制，減少加班費(fèi)用。
4.加強(qiáng)工會(huì)之家建設(shè)，建設(shè)特色工會(huì)小家。召開年度教代會(huì)。爭創(chuàng)省級廠務(wù)公開先進(jìn)單位。
5.搞好內(nèi)務(wù)管理，迎接市文明單位檢查驗(yàn)收。
6.繼續(xù)推進(jìn)校友促進(jìn)會(huì)工作，實(shí)現(xiàn)年初目標(biāo)。
(五)幾項(xiàng)具體工作
1.組織好邵陽市中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)；
2.組織好縣教育排球賽；
3.組織好縣民主法治杯籃球賽；
4.組織好縣中小學(xué)生廣播體操比賽。
5.組織好校運(yùn)會(huì)。
新邵八中
2011.9.
剪紙的研究體會(huì)篇十七
一、社團(tuán)工作原則和工作思路
大學(xué)生地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)研究會(huì)是唯一由我校首屆研究生發(fā)起成立的一個(gè)校級綜合性社團(tuán)。協(xié)會(huì)宗旨：為安慶師范學(xué)院大學(xué)生提供社會(huì)調(diào)研鍛煉平臺(tái)，為安慶地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)的發(fā)展建言獻(xiàn)策。協(xié)會(huì)性質(zhì)：實(shí)踐性、公益性、學(xué)術(shù)性。本期我們將努力提升社團(tuán)地位和形象，緊跟團(tuán)委的步伐，著力打造核心社團(tuán)文化，創(chuàng)新工作內(nèi)容。
二、本學(xué)期社團(tuán)工作的方向
1、不依規(guī)矩，不成方圓——搞好組織建設(shè)：
管理混亂，勢必造成組織渙散。我們地方發(fā)展研究會(huì)堅(jiān)持以制度管人。在“基礎(chǔ)項(xiàng)”這方面，落實(shí)到人，明確分工，責(zé)任到人。及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)《安慶師范學(xué)院大學(xué)生社團(tuán)管理?xiàng)l例》、《安慶師范學(xué)院學(xué)生社團(tuán)財(cái)務(wù)管理辦法》等法律法規(guī)。密切聯(lián)系導(dǎo)師。積極配合校團(tuán)委、學(xué)生社團(tuán)管理中心的工作；除特殊情況外（必須請假）均按時(shí)參加相關(guān)會(huì)議；按時(shí)交納社團(tuán)活動(dòng)等材料。我們經(jīng)常向劉燕老師、唐雪蓮老師、金忠良老師等匯報(bào)和請示工作。
2、眾人同心，其利斷金——統(tǒng)一思想建設(shè)：
在安慶師范學(xué)院黨委宣傳部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校團(tuán)委的直接監(jiān)管和指導(dǎo)下，在社管中心和兄弟社團(tuán)的熱情支持下，在會(huì)長吳曉峰及全體成員的共同努力下，上下一心，團(tuán)結(jié)一致，去爭取立項(xiàng)，去實(shí)踐，去奮斗。這樣的社團(tuán)才是好社團(tuán)。
3、揚(yáng)長避短，創(chuàng)新發(fā)展——凸顯活動(dòng)建設(shè)：
沒有活動(dòng)，就沒有活力和生機(jī)。所以，這學(xué)期我們要充分利用資源，凸顯活動(dòng)建設(shè)。另外，要及時(shí)用圖片和文字及時(shí)記錄我們自己開展的活動(dòng)和參加的別的社團(tuán)各種活動(dòng)，這要成為我們地方發(fā)展研究會(huì)今后的一項(xiàng)重要的制度性常規(guī)工作。加強(qiáng)和各兄弟社團(tuán)的合作。把現(xiàn)有工作推上一個(gè)新臺(tái)階。
4、打造精品，提升形象——建設(shè)核心文化：
豐富會(huì)員生活，搞好博客建設(shè)。這是我們社團(tuán)全體成員的'精神家園，更是我們社團(tuán)對外的宣傳窗口！我們博客.這學(xué)期我們將響應(yīng)校團(tuán)委的號(hào)召，緊扣社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)，提升自己的社團(tuán)品牌核心文化，我們將盡力打造“立足地方，服務(wù)發(fā)展”的最新最好的理論性社團(tuán)，編輯出版會(huì)刊（暫定）簡報(bào)《和諧地方》。
三、總述：
冬去春來，萬象更新。雖然我們地方研究會(huì)在工作中還存在著不少亟待解決的或大或小的問題，但我們相信，有學(xué)校黨委和團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)，有社管中心同志和兄弟社團(tuán)的支持，有全體會(huì)員的積極努力，我們有信心，更有能力把我們的地方發(fā)展研究會(huì)，全面推向新的輝煌明天！
附件：
四、本學(xué)期社團(tuán)主要活動(dòng)：
曲磊
陳瓊需經(jīng)費(fèi)期中總結(jié)大會(huì)全體成員15人吳曉峰
曲磊（例會(huì)）首屆“地方杯”
理論論文大賽全校師生吳曉峰
陳瓊需經(jīng)費(fèi)出版會(huì)刊簡報(bào)編輯部約5人陳瓊曲磊需經(jīng)費(fèi)期末總結(jié)大會(huì)全體成員15人吳曉峰
曲磊（例會(huì)）
剪紙的研究體會(huì)篇十八
寧夏體育教學(xué)研究會(huì)20工作計(jì)劃作者：大頭娃娃寧夏體育教學(xué)研究會(huì)2011年度工作計(jì)劃
根據(jù)中國教育學(xué)會(huì)體育衛(wèi)生分會(huì)2011年工作安排，圍繞寧夏教育廳教研室2011年中心工作，結(jié)合中小學(xué)體育學(xué)科特點(diǎn)，在廣泛征求各市、縣(區(qū))教研員意見的基礎(chǔ)上，特制定以下工作計(jì)劃：
一、重點(diǎn)工作
1、舉辦全國首屆體育教師技能展示大賽寧夏賽區(qū)選拔賽活動(dòng)
2、組織中小學(xué)體育網(wǎng)上在線研討交流活動(dòng)
3、開展全區(qū)農(nóng)村體育送研、送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，做好農(nóng)村體育校本課程資源開發(fā)與利用專題研討工作。
為我區(qū)農(nóng)村中小學(xué)培養(yǎng)一批在教育教學(xué)改革和實(shí)施素質(zhì)教育中發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用的骨干教師，帶動(dòng)農(nóng)村體育課程教學(xué)改革，促進(jìn)農(nóng)村體育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，在全區(qū)評優(yōu)課的`基礎(chǔ)上開展農(nóng)村送研、送課下鄉(xiāng)和專題研討活動(dòng)，為提升教師教學(xué)和教研能力奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。時(shí)間：2011年9月。
4、舉辦全區(qū)中小學(xué)(中學(xué)組)體育教師說課、做課大獎(jiǎng)賽及觀摩研討活動(dòng)
為進(jìn)一步促進(jìn)中學(xué)體育教師專業(yè)化發(fā)展，全面提升體育教師專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，在總結(jié)成功舉辦20全區(qū)小學(xué)組體育教師說課、做課大獎(jiǎng)賽暨觀摩研討活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，舉辦全區(qū)中學(xué)體育教師說課、做課大獎(jiǎng)賽及觀摩研討活動(dòng)。時(shí)間：2011年10月。
二、一般性工作
1、組織全區(qū)中小學(xué)體育課堂教學(xué)游戲創(chuàng)編賽活動(dòng)
體育游戲是從游戲中發(fā)展和派生出來的，是以促進(jìn)身心健康發(fā)展為目的，具有鮮明的教育教學(xué)意義。體育游戲溶體力開發(fā)和智力開發(fā)于一身，集知識(shí)性、趣味性、娛樂性為一體，深受學(xué)生們的喜愛，在學(xué)校體育教學(xué)中占有十分重要地位。通過舉辦中小學(xué)體育課堂教學(xué)游戲創(chuàng)編賽，激發(fā)廣大體育教師創(chuàng)新意識(shí)，集合學(xué)校體育課程資源，為有效教學(xué)提供有力的支撐。
2、舉辦2011年全區(qū)體育教研組長論壇。
通過論壇交流體育教師隊(duì)伍的管理經(jīng)驗(yàn)，探討體育教師專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)思路。此論壇分小學(xué)和中學(xué)兩塊進(jìn)行。論壇主題初步確定為：1)學(xué)校體育教師專業(yè)發(fā)展研究；2)如何調(diào)動(dòng)體育教師工作積極性，激發(fā)教師工作熱情的思考；3)校園體育教學(xué)活動(dòng)的開展及體育比賽的組織經(jīng)驗(yàn)交流。
3、加強(qiáng)教學(xué)研究會(huì)自身建設(shè)，充分發(fā)揮教學(xué)研究會(huì)聯(lián)系服務(wù)廣大中小學(xué)體育教師橋梁紐帶作用，建立理事會(huì)例會(huì)制度，通過舉辦主題論壇、例會(huì)交流、專題研討等活動(dòng)，完善理事會(huì)工作機(jī)制，做好會(huì)員發(fā)展工作和對會(huì)員的規(guī)范化管理工作，加強(qiáng)我會(huì)對外宣傳工作，承接上級學(xué)會(huì)委托的其它各項(xiàng)研究工作任務(wù)。
剪紙的研究體會(huì)篇一
剪紙作為中國民間藝術(shù)中的重要組成部分，自古以來就廣泛流傳于中國大江南北。剪紙手藝簡單易上手，但是要做到精湛需要長時(shí)間的練習(xí)和耐心的積累，這種藝術(shù)的創(chuàng)造力非常強(qiáng)，可以體現(xiàn)出每個(gè)人的個(gè)性和創(chuàng)造力。在學(xué)習(xí)剪紙手藝的過程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到，剪紙不僅僅是一項(xiàng)簡單的手工藝，它背后的故事更為豐富，更是一套完整的技藝體系，有著深厚的歷史文化底蘊(yùn)。下面，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，談一談研究剪紙的心得體會(huì)。
第二段：發(fā)掘剪紙的背景知識(shí)
在學(xué)剪紙之前，我們首先需要了解剪紙的發(fā)展歷程和背景知識(shí)。剪紙?jiān)从谥袊?，最早的資料可以追溯到唐朝時(shí)期，當(dāng)時(shí)的剪紙主要供祭祀用，僅有簡單的輪廓線和一些符號(hào)。隨著時(shí)間的推移，剪紙技巧得到了不斷的提升和完善，到了宋元明清時(shí)期，剪紙?jiān)缫殉蔀橐粋€(gè)繁榮的手藝，以及各種慶祝和祭祀場合的必不可少的裝飾手法。另外，不同地區(qū)的剪紙風(fēng)格和手法也各有不同，例如，河北的剪紙側(cè)重于動(dòng)物和人物形象，而安徽的剪紙則更加注重建筑和植物。
第三段：探究剪紙的技藝特點(diǎn)
學(xué)習(xí)剪紙的過程中，我發(fā)現(xiàn)剪紙的技藝特點(diǎn)非常明顯，這不僅表現(xiàn)在手法、用料和形象上，更體現(xiàn)了中國民間藝術(shù)對于生活和自然界的理解。例如，剪紙中常用的對稱、倒像等技法，不僅帶有美學(xué)上的意味，更代表了中國古老的哲學(xué)思想和文化精神。另外，剪紙中所用的材料也多以紅紙、花紙、金紙等為主，這些材料也具有象征意義，代表了福氣、財(cái)富等好意頭。
第四段：剪紙的文化價(jià)值與傳承
學(xué)習(xí)剪紙的過程中，我意識(shí)到剪紙不僅是一項(xiàng)藝術(shù)形式，更是中國民族文化的重要組成部分。剪紙?jiān)趥鞒羞^程中，往往承載著家庭和人與人之間的情感，其中充滿了孝道、敬老、勤勞等中華文化的本質(zhì)。如今，雖然剪紙這種古老的手藝已經(jīng)不再像過去那樣普及，但是我們應(yīng)該通過對剪紙的研究和傳承，來牢固地樹立自己的文化信仰和民族自豪感。
第五段：總結(jié)
剪紙作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，雖然在如今的快節(jié)奏社會(huì)中已經(jīng)逐漸被人們淡忘，但是它的文化價(jià)值和獨(dú)特魅力永遠(yuǎn)不能被忽視。在我們研究剪紙的過程中，不僅能體驗(yàn)到民間藝術(shù)的無窮魅力，更能探索到中國文化和美學(xué)的內(nèi)涵。無論是年輕人還是老年人，我們都應(yīng)該擁有對傳統(tǒng)文化的關(guān)注和熱愛，來盡自己的一份力量去傳承和創(chuàng)造。
剪紙的研究體會(huì)篇二
剪紙是中國獨(dú)具特色的民間藝術(shù)之一，廣泛流傳于全國各地。作為一名對剪紙藝術(shù)充滿興趣的學(xué)生，我在過去的一段時(shí)間中深入研究了這一古老藝術(shù)，并從中收獲了許多心得和體會(huì)。在這篇文章中，我將歸納總結(jié)這些心得，并分享給大家。
首先，我深深感受到剪紙藝術(shù)的傳承與發(fā)展對于中華文化的重要性。剪紙作為一種民間藝術(shù)形式，不僅體現(xiàn)了中國人民的智慧和創(chuàng)造力，更是對于中華傳統(tǒng)文化的生動(dòng)詮釋。在剪紙的發(fā)展歷程中，我們可以看到許多古代文化的痕跡，比如神話傳說、歷史典故等。因此，研究剪紙不僅能夠讓我們更加深入地了解中國傳統(tǒng)文化，還可以使我們更好地傳承和發(fā)展這一獨(dú)特藝術(shù)形式。
其次，我發(fā)現(xiàn)剪紙的制作過程是一種獨(dú)特的創(chuàng)造過程。在剪紙的制作過程中，我們不僅需要有藝術(shù)的眼光，還需要有耐心和細(xì)致的動(dòng)手能力。每一刀每一剪都需要精確而又流暢，稍有不慎就可能會(huì)破壞整張剪紙的美感。經(jīng)過多次的實(shí)踐，我深深體會(huì)到這種藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣和魅力。當(dāng)一張紙從我們手中綻放出美麗的圖案時(shí)，那種成就感和滿足感是無法言喻的。
再次，經(jīng)過對剪紙藝術(shù)的研究，我發(fā)現(xiàn)剪紙具有一定的教育意義。剪紙不僅可以培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力和觀察力，更能培養(yǎng)我們的耐心和專注力。在制作剪紙的過程中，我們需要經(jīng)過反復(fù)的思考和實(shí)踐，不斷修正和完善自己的作品。這種反復(fù)實(shí)踐和努力不僅在剪紙藝術(shù)中起到了指導(dǎo)作用，也對我們的學(xué)習(xí)和生活有著積極的影響。同時(shí)，剪紙藝術(shù)還可以培養(yǎng)我們的審美情趣和創(chuàng)意思維，使我們變得更加有想象力和創(chuàng)造力。
最后，我通過剪紙藝術(shù)的研究也加深了對于中國民間藝術(shù)的理解。中國擁有悠久的歷史和豐富的民間藝術(shù)傳統(tǒng)，在這些藝術(shù)形式中，我們可以看到中華民族豐富多樣的文化內(nèi)涵。剪紙作為其中的一種藝術(shù)形式，通過紙和剪刀的組合展現(xiàn)出神奇的魅力，將中國民間藝術(shù)的智慧和精神傳承下來。因此，研究剪紙不僅是對于剪紙本身的研究，更是對于中國傳統(tǒng)文化的研究，是對于中國民間藝術(shù)的深入探索。
綜上所述，通過對剪紙藝術(shù)的研究，我深深感受到了其對于中華文化的傳承與發(fā)展的重要性，體會(huì)到了剪紙制作的獨(dú)特創(chuàng)造過程，并發(fā)現(xiàn)了剪紙藝術(shù)的教育意義和對于中國民間藝術(shù)的豐富內(nèi)涵。希望今后更多的人能夠關(guān)注和研究剪紙藝術(shù)，將這一獨(dú)特的中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承下去，讓更多的人能夠欣賞和領(lǐng)略其中的美。
剪紙的研究體會(huì)篇三
剪紙是中國傳統(tǒng)文化中的一種藝術(shù)形式，自古以來便受到了人們的喜愛和推崇。作為一種手工藝品，剪紙既體現(xiàn)了藝術(shù)價(jià)值，也具有了文化意義。因此，對于我來說，學(xué)習(xí)和研究剪紙是一種非常有意義的經(jīng)歷。下面，本文將分享我研究剪紙的心得體會(huì)。
第一段：學(xué)習(xí)剪紙的入門
在初步接觸剪紙的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)最基礎(chǔ)的剪紙技巧是馬大波剪紙。這種剪紙方式十分簡單，只需要將紙對折、再次折疊，然后按照圖案用剪刀剪出來就可以了。盡管馬大波剪紙比較簡單，但也為我提供了更好的了解剪紙的機(jī)會(huì)。
第二段：深入剪紙的藝術(shù)
接著，在學(xué)習(xí)了一定的基礎(chǔ)之后，我對剪紙的藝術(shù)性產(chǎn)生了興趣。我開始學(xué)習(xí)一些復(fù)雜的剪紙技巧，例如全切剪紙。它需要更多的時(shí)間和精力，但我發(fā)現(xiàn)這種高級的切剪方法能夠創(chuàng)造出更加細(xì)致和復(fù)雜的圖案。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)也可以是循序漸進(jìn)的，殷托漸致，影響最大的，就是堅(jiān)持。
第三段：剪紙中的文化
隨著我研究剪紙的深入，我開始發(fā)現(xiàn)每一種剪紙技巧都融入著深厚的文化底蘊(yùn)。例如，有一些剪紙圖案是由漢字組成的，這些漢字可以反映出中國的文化價(jià)值觀和歷史事件。剪出這些圖案不僅僅是簡單的切剪，更是了解文化的一個(gè)重要方式。從中，我慢慢地學(xué)習(xí)到了民俗文化，藝術(shù)文化，歷史文化等等。
第四段：剪紙的創(chuàng)造和發(fā)展
作為一門手工藝術(shù)，剪紙需要?jiǎng)?chuàng)造力和發(fā)展空間。我個(gè)人喜歡用色彩豐富、多變的紙張，同時(shí)也會(huì)思考怎樣切剪出更加獨(dú)特的圖案。在學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)識(shí)到了技術(shù)和創(chuàng)造力的重要性。因此，我總是鼓勵(lì)自己嘗試一些新的剪紙方式，以便不斷發(fā)展自己的風(fēng)格和技巧。
第五段：綜合剪紙的價(jià)值
在研究剪紙這一主題之后，我體驗(yàn)了有關(guān)剪紙的藝術(shù)、文化以及手工創(chuàng)造等多方面的價(jià)值。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)剪紙的過程可以讓人感受到這項(xiàng)手工藝術(shù)的魅力，并從中發(fā)現(xiàn)成就感和樂趣。學(xué)會(huì)剪紙，了解到這項(xiàng)傳統(tǒng)手工藝術(shù)的內(nèi)涵和哲理，也帶給我做人方面更多的思考與方式。綜合起來，學(xué)習(xí)剪紙是一個(gè)非常不錯(cuò)的選擇，本人要持續(xù)不斷的發(fā)掘并研究這項(xiàng)傳統(tǒng)文化。
剪紙的研究體會(huì)篇四
剪紙，這個(gè)看似簡單卻蘊(yùn)含無數(shù)藝術(shù)智慧的中華傳統(tǒng)工藝，給我?guī)砹松钌畹恼鸷澈透形?。初次接觸剪紙，是源于那一片片栩栩如生、活靈活現(xiàn)的剪紙作品。剪紙起源于民間，用于寄托祝福和美好的愿望，歷經(jīng)千年的洗禮，成為了一門集繪畫、設(shè)計(jì)、手工藝術(shù)于一體的藝術(shù)形式。
初次開始嘗試剪紙，我便被它所散發(fā)出的獨(dú)特魅力所吸引。一張普通的紙，一把平凡的剪刀，卻能創(chuàng)造出如此美妙的藝術(shù)。我開始了自己的剪紙之旅，每一張作品都傾注了我對剪紙的熱愛和探索。我嘗試著將生活中的場景、動(dòng)物、人物等元素融入其中，通過剪紙的巧妙組合，使得畫面充滿生動(dòng)和立體感。
在學(xué)習(xí)剪紙的過程中，我遇到了許多困難。每次嘗試都不可避免地會(huì)出現(xiàn)許多失敗的作品，但我卻從中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和耐心。我了解到，剪紙不僅僅是對藝術(shù)的展現(xiàn)，更是一種對生活的態(tài)度和感悟。每一次的嘗試，都在不斷地提高自己的技藝，同時(shí)也讓我更加深入地理解了剪紙背后的文化內(nèi)涵。
剪紙不僅讓我學(xué)會(huì)了欣賞生活中的美好，更讓我學(xué)會(huì)了如何去感受和表達(dá)內(nèi)心的情感。每一次剪紙，都是一次自我對話的過程。通過剪紙，我可以將自己的情感和思緒轉(zhuǎn)化為可視化的藝術(shù)作品，從而更好地理解和接納自己。
剪紙心得體會(huì)的核心就是剪紙給我?guī)淼乃季S轉(zhuǎn)變，通過剪紙，我學(xué)會(huì)了如何將內(nèi)心情感與生活美好結(jié)合，提高了對生活的感悟和理解。剪紙是一門具有獨(dú)特魅力的藝術(shù)形式，我深深地愛上了它。
剪紙的研究體會(huì)篇五
剪紙是中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)之一，我對其產(chǎn)生了深深的熱愛。從學(xué)習(xí)剪紙到熟練掌握，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在分享一些我的心得體會(huì)。
首先，剪紙讓我感受到了手工藝的魅力。每一次握剪刀，都讓我感到我是自己命運(yùn)的主人。在紙上刻劃，通過剪刀的舞動(dòng)，我可以創(chuàng)造出豐富的形狀和紋理。每一次的剪紙過程，都是一種獨(dú)特的藝術(shù)體驗(yàn)。
其次，剪紙教會(huì)我耐心和細(xì)心的重要性。無論是復(fù)雜的圖案還是簡單的花紋，都需要仔細(xì)地一刀刀刻畫。稍有不慎，可能就會(huì)前功盡棄。因此，我學(xué)會(huì)了在工作中保持冷靜和專注，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地完成每一幅作品。
再者，剪紙也讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。在剪紙過程中，我們需要相互協(xié)作，共同完成一個(gè)大型的作品。這讓我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重他人的想法，同時(shí)也讓我學(xué)會(huì)了如何與他人有效地溝通。
最后，剪紙讓我認(rèn)識(shí)到藝術(shù)的無國界，無年齡，無性別。無論是我還是其他人，無論是我還是其他任何人，都可以通過剪紙來表達(dá)自己的情感，展示自己的創(chuàng)造力。剪紙是一種情感的釋放，是一種心靈的溝通。
總的來說，剪紙不僅讓我學(xué)會(huì)了手藝，也讓我學(xué)會(huì)了耐心和細(xì)心，更讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)的力量。在未來，我將繼續(xù)探索剪紙的奧秘，希望能用剪紙創(chuàng)造出更多美好的事物。
剪紙的研究體會(huì)篇六
剪紙作為一種中國傳統(tǒng)手工藝，已經(jīng)有著悠久的歷史。多年來，我一直對剪紙的藝術(shù)表現(xiàn)形式以及制作工藝非常感興趣。最近，我有機(jī)會(huì)進(jìn)行了一次剪紙研究，對其深入了解和體驗(yàn)，受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在研究剪紙的過程中所得到的收獲和心得體會(huì)。
首先，研究剪紙帶給了我對藝術(shù)表現(xiàn)形式的新認(rèn)知。在剪紙的世界里，紙張就像是一塊空白的畫布，通過剪、刻和折疊，藝術(shù)家們能夠創(chuàng)造出豐富多樣的形狀和圖案。我研究了許多不同地區(qū)的剪紙技藝，包括鶴山剪紙、川劇變臉剪紙等等。通過觀察和學(xué)習(xí)，我驚嘆于剪紙的多樣性和創(chuàng)造力，每一個(gè)作品都是藝術(shù)家們用心靈和技巧的結(jié)晶。
其次，剪紙研究也讓我深入了解了剪紙的歷史和文化背景。剪紙最早出現(xiàn)在中國漢朝時(shí)期，起初是貴族階層的消遣活動(dòng)，后來逐漸流傳到百姓中間。在過去的幾千年里，剪紙不僅是一種藝術(shù)，更是一種寓意和傳統(tǒng)。例如，將剪紙作為窗花懸掛在窗戶上，據(jù)信可以驅(qū)邪避禍，給家庭帶來好運(yùn)。了解這些歷史和文化背景，使我更加珍惜并深入理解剪紙這一古老而有趣的藝術(shù)形式。
第三，通過實(shí)踐剪紙，我也體會(huì)到剪紙所帶來的藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。剪紙需要藝術(shù)家用手指和小刀精確地剪切紙片，每一個(gè)動(dòng)作都需要細(xì)致的觸感和準(zhǔn)確的掌握力度。這種藝術(shù)創(chuàng)作的過程不僅需要耐心和恒心，還需要對美的敏感和判斷能力。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)和嘗試，我逐漸掌握了剪紙的技巧，并且對于每一次剪紙的過程和結(jié)果都充滿了成就感。
其次，剪紙研究也幫助我進(jìn)一步拓寬了自己的審美視野。在研究過程中，我接觸到了許多不同風(fēng)格的剪紙作品，有傳統(tǒng)的福字、花鳥等圖案，也有現(xiàn)代的抽象和裝飾性的作品。這些不同風(fēng)格的剪紙作品展示了不同藝術(shù)家的獨(dú)特創(chuàng)作思路和表達(dá)方式。通過欣賞這些作品，我認(rèn)識(shí)到藝術(shù)是多樣化的，每一個(gè)人都可以有自己獨(dú)特的創(chuàng)作方式和風(fēng)格，這種多元性讓我更加開闊了自己的審美視野。
總的來說，剪紙研究是一次讓我深入了解和體驗(yàn)剪紙藝術(shù)的機(jī)會(huì)。通過研究和實(shí)踐，我對剪紙的藝術(shù)表現(xiàn)形式、歷史和文化背景有了更深入的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也體驗(yàn)到了剪紙所帶來的藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣和審美上的拓展。這次研究讓我深深地感受到了中國傳統(tǒng)手工藝的魅力和價(jià)值，并且對于以后更深入的剪紙研究有了更大的興趣和動(dòng)力。
剪紙的研究體會(huì)篇七
剪紙班心得體會(huì)可以成為一篇關(guān)于剪紙班學(xué)習(xí)經(jīng)歷的文章，下文將以五段式來展開描述。
第一段：介紹剪紙班的背景
作為一門源遠(yuǎn)流長的中國傳統(tǒng)手工藝，剪紙藝術(shù)在民間流傳已久，并且自古以來就在中國人民的日常生活中占據(jù)重要位置。近年來，越來越多的人開始關(guān)注和學(xué)習(xí)剪紙，這也促使了剪紙班的開設(shè)。我很幸運(yùn)地有機(jī)會(huì)參加了一門剪紙班，開始了我的剪紙學(xué)習(xí)之旅。
第二段：描述剪紙班的教學(xué)內(nèi)容和方式
在剪紙班中，老師首先向我們展示了剪紙的基本技巧和步驟，包括如何選擇紙張、用剪刀剪出不同形狀的圖案等等。然后，老師帶領(lǐng)我們一起動(dòng)手實(shí)踐，教我們?nèi)绾芜M(jìn)行較為復(fù)雜的剪紙制作。在教學(xué)過程中，老師還會(huì)耐心解答我們遇到的問題，并提供一些實(shí)用的技巧。同時(shí)，剪紙班還組織了一些聚會(huì)活動(dòng)，讓大家有機(jī)會(huì)交流心得和展示自己的作品。
第三段：剪紙從中帶給我的收獲
通過參加剪紙班，我不僅學(xué)會(huì)了一門傳統(tǒng)的手工藝，還收獲了許多其他方面的驚喜。首先，剪紙需要細(xì)心和耐心，這讓我更加注重細(xì)節(jié)，并學(xué)會(huì)耐心面對困難。其次，剪紙作品可以培養(yǎng)我的審美意識(shí)和創(chuàng)造力，以及對美的追求。還有，剪紙班的學(xué)習(xí)過程中，我結(jié)交了一些朋友，我們一起交流學(xué)習(xí)心得，互相激勵(lì)和鼓勵(lì)，這使我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第四段：剪紙班帶來的樂趣和放松
除了學(xué)習(xí)到技巧和提高自身能力外，剪紙班還帶給我很多樂趣和放松。在剪紙的過程中，我可以暫時(shí)擺脫瑣碎的事務(wù)和壓力，集中精力完成手中的作品。剪紙的動(dòng)作可以很簡單而且流暢，這讓我感到一種和諧的美。而且，每次完成一張剪紙作品后，都會(huì)感到一種成就感和滿足感，這也讓我更加喜歡這門手工藝。
第五段：總結(jié)并展望未來
通過剪紙班的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了剪紙的技巧，還培養(yǎng)了自己的耐心和細(xì)致。剪紙給我?guī)砹藰啡ず头潘桑瑫r(shí)，我也收獲了在團(tuán)隊(duì)中合作和交流的經(jīng)驗(yàn)。未來，我將會(huì)繼續(xù)鉆研剪紙藝術(shù)，不僅是為了提高自己的技術(shù)水平，也希望通過剪紙的傳播，讓更多的人了解和喜愛這門傳統(tǒng)藝術(shù)。
通過這篇1200字的剪紙班心得體會(huì)，我對剪紙的背景、教學(xué)內(nèi)容和方式，以及我從中所收獲的樂趣和對未來的展望進(jìn)行了描述。剪紙班的學(xué)習(xí)使我在技術(shù)與心靈上都獲得了提升，也感受到了中國傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力與價(jià)值。相信這篇文章能夠讓讀者感受到我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，并對剪紙班產(chǎn)生興趣。
剪紙的研究體會(huì)篇八
剪紙是中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)之一，我從小就對剪紙產(chǎn)生了濃厚的興趣。在過去的幾年里，我一直在學(xué)習(xí)剪紙，并逐漸提高了自己的技藝。在這篇心得體會(huì)中，我將分享我的學(xué)習(xí)過程、體驗(yàn)和收獲。
一開始，我嘗試著剪一些簡單的圖案，如圓形、方形和三角形等。雖然這些簡單的圖案看起來很簡單，但實(shí)際上需要仔細(xì)的構(gòu)圖和精確的剪裁。通過不斷地練習(xí)，我逐漸掌握了剪裁直線、弧線和鏤空等技術(shù)。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)了剪紙的樂趣，并越來越喜歡這門藝術(shù)。
在學(xué)習(xí)剪紙的過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)榧舨玫貌粷M意而感到沮喪。這時(shí)，我會(huì)重新調(diào)整構(gòu)圖，或者重新剪裁，直到達(dá)到自己的要求。另外，剪紙需要耐心和細(xì)心，需要花費(fèi)較長時(shí)間來完成一個(gè)作品。這些困難讓我更加珍惜自己的成果，也讓我更加努力地學(xué)習(xí)剪紙。
剪紙不僅是一門藝術(shù)，更是一門技術(shù)。在學(xué)習(xí)剪紙的過程中，我學(xué)會(huì)了如何構(gòu)圖、如何使用剪刀和如何剪裁。這些技能不僅可以用在剪紙上，還可以應(yīng)用到其他領(lǐng)域，如手工制作和繪畫等。通過剪紙，我不僅提高了自己的藝術(shù)水平，還拓展了自己的視野和技能。
在剪紙的過程中，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作。有時(shí)候，我需要與其他人一起完成一個(gè)大型的剪紙作品，這需要我們共同構(gòu)圖和剪裁。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何尊重他人的意見，并如何協(xié)調(diào)我們的工作。
總之，剪紙是一門充滿樂趣和挑戰(zhàn)的藝術(shù)。通過學(xué)習(xí)剪紙，我不僅提高了自己的藝術(shù)水平，還學(xué)會(huì)了如何構(gòu)圖、剪裁和與他人合作。剪紙讓我感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，也讓我更加熱愛這門藝術(shù)。在未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)剪紙，并希望能夠在剪紙的世界中不斷探索和創(chuàng)新。
剪紙的研究體會(huì)篇九
剪紙是中國傳統(tǒng)文化中非常重要的一部分，它通過用剪刀在紙上剪出各種形狀和圖案，表達(dá)了人們對生活的熱愛和對美的追求。對于我來說，剪紙不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種心靈手巧的體現(xiàn)。
自從我開始學(xué)習(xí)剪紙以來，我深深地感受到了剪紙的魅力和它所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。每一次剪刀在紙上劃過，都能讓我感受到一種獨(dú)特的藝術(shù)感覺，那種感覺讓我仿佛置身于一個(gè)夢幻的世界中。
在學(xué)習(xí)剪紙的過程中，我遇到了許多困難。最開始的時(shí)候，我總是剪不出完整的花紋和圖案，甚至有時(shí)候還會(huì)把紙剪破。但是，我沒有放棄，我一次又一次地嘗試，慢慢地，我學(xué)會(huì)了如何控制剪刀，如何掌握剪紙的技巧和要領(lǐng)。
剪紙也讓我學(xué)會(huì)了如何專注和耐心。每當(dāng)我剪出一朵美麗的花，或者一只可愛的動(dòng)物時(shí)，我都會(huì)感到無比的滿足和快樂。這種滿足感和快樂感讓我更加熱愛剪紙，更加熱愛生活。
通過剪紙，我也學(xué)會(huì)了如何與他人合作和分享。有時(shí)候，我會(huì)和其他剪紙愛好者一起創(chuàng)作，分享彼此的創(chuàng)意和技巧。這種合作和分享的過程讓我更加深入地了解了剪紙的魅力和它所代表的文化內(nèi)涵。
總的來說，剪紙是一門非常有趣和富有挑戰(zhàn)性的藝術(shù)形式。它不僅能夠鍛煉我們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，還能夠讓我們更加深入地了解和體驗(yàn)中國的傳統(tǒng)文化。我相信，剪紙這門藝術(shù)將會(huì)繼續(xù)傳承下去，并且為更多的人帶來美好的藝術(shù)體驗(yàn)。
剪紙的研究體會(huì)篇十
剪紙是中國傳統(tǒng)的一種工藝，它通過剪裁紙張創(chuàng)造出美麗的圖案和形象。剪紙不僅是一種藝術(shù)表達(dá)方式，更是一種文化傳承。剪紙社是由一群熱愛剪紙的學(xué)生組成的社團(tuán)，旨在傳承和發(fā)揚(yáng)剪紙藝術(shù)。我很幸運(yùn)地加入了這個(gè)社團(tuán)，并有了與他們一起學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的寶貴機(jī)會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)技能和傳承文化
在剪紙社的活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了如何使用剪刀和紙張來制作剪紙作品。每次的活動(dòng)都有資深社員對我們進(jìn)行指導(dǎo)，教我們?nèi)绾握_使用剪刀、剪紙的技巧和注意事項(xiàng)。通過反復(fù)的實(shí)踐和訓(xùn)練，我不僅掌握了剪紙的基本技能，還學(xué)會(huì)了一些復(fù)雜的剪紙花樣。在學(xué)習(xí)的過程中，我深刻體會(huì)到剪紙的難度和技巧，更加珍惜這項(xiàng)傳統(tǒng)藝術(shù)，并希望能夠?qū)⑺鼈鞒邢氯ァ?BR> 第三段：團(tuán)隊(duì)合作與創(chuàng)作
參加剪紙社的活動(dòng)，最大的收獲之一是經(jīng)歷了團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)作的過程。在創(chuàng)作剪紙作品時(shí)，我們需要共同商量、研究和分工，共同完成一個(gè)優(yōu)秀的作品。每個(gè)人都發(fā)揮自己的特長和創(chuàng)意，通過互相交流和協(xié)作，我們能夠?qū)⒏髯缘南敕ㄈ诤显谝黄?，?chuàng)造出獨(dú)特而美麗的作品。這個(gè)過程不僅鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，還提高了我們的創(chuàng)作能力和創(chuàng)新思維。
第四段：感受與收獲
參加剪紙社的活動(dòng)讓我感受到了剪紙藝術(shù)的獨(dú)特魅力和無窮魅力。通過剪紙，我能夠表達(dá)自己的情感和思想，創(chuàng)作出屬于自己的作品。每一次的活動(dòng)都讓我充滿了成就感和滿足感。與此同時(shí)，我也更加了解了中國傳統(tǒng)文化，對剪紙的歷史和傳承有了更深刻的體會(huì)。我相信，通過我們的努力和傳承，剪紙藝術(shù)將會(huì)繼續(xù)在今后的歲月中發(fā)揚(yáng)光大。
第五段：展望未來
剪紙社的心得體會(huì)不僅僅是一次短暫的經(jīng)歷，更是對人生的一次影響和啟示。在剪紙的路上，我遇到了志同道合的朋友，也結(jié)識(shí)了一些在剪紙藝術(shù)領(lǐng)域有很多經(jīng)驗(yàn)和天賦的人。通過他們的分享和指導(dǎo)，我更加明確了自己對剪紙的追求和熱愛。我希望能夠?qū)⒓艏埶囆g(shù)融入到我的日常生活中，并將其傳承下去，讓更多的人了解和喜愛這項(xiàng)傳統(tǒng)工藝。
總結(jié)：
參加剪紙社的活動(dòng)是我大學(xué)生活中一段美好的回憶。學(xué)習(xí)剪紙的技巧和理念不僅讓我增長了知識(shí)，更培養(yǎng)了我的創(chuàng)作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過剪紙，我對中國傳統(tǒng)文化有了更深的了解和認(rèn)識(shí)。剪紙社的心得體會(huì)讓我明白了一個(gè)道理，那就是只要懷著熱愛和堅(jiān)持，任何一門藝術(shù)都能夠成就非凡。我會(huì)將剪紙作為一種承載情感和思想的方式，繼續(xù)探索和創(chuàng)造，在創(chuàng)作中不斷進(jìn)步和成長。
剪紙的研究體會(huì)篇十一
剪紙，作為中國傳統(tǒng)文化的一種，已有三千多年的歷史。經(jīng)過幾千年的發(fā)展，如今已成為一種文化藝術(shù)，而且在全國范圍內(nèi)廣受歡迎。作為一名初學(xué)者，在學(xué)習(xí)剪紙的過程中，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)要點(diǎn)和心得。
第一段：了解剪紙的歷史背景
首先，了解剪紙的歷史背景是必不可少的。理解剪紙的發(fā)展趨勢以及不同傳統(tǒng)的起源和特點(diǎn)，可以讓初學(xué)者更好的掌握剪紙這門技藝。例如，剪紙?jiān)诿鞒瘯r(shí)，是作為家庭裝飾品和祭祀物，逐漸成為了一種民間藝術(shù)。而在民間藝術(shù)中，剪紙不僅是一種裝飾，更是一種表現(xiàn)每個(gè)民族文化的藝術(shù)形式。
第二段：掌握剪紙的技巧
掌握剪紙的技巧是學(xué)習(xí)這門藝術(shù)的關(guān)鍵。在入門階段，初學(xué)者可以通過學(xué)習(xí)基本線條、圖案和幾何形狀來掌握剪紙技術(shù)。通過不斷的練習(xí)，可以逐漸掌握不同線條與形狀的切法，讓自己創(chuàng)造出多種多樣的作品。同時(shí)，還應(yīng)該注意保持剪刀的穩(wěn)定性，保證剪刀不會(huì)在剪紙時(shí)晃動(dòng)，從而維護(hù)剪紙的精密度。
第三段：注重細(xì)節(jié)
學(xué)剪紙需要注重細(xì)節(jié)，尤其是在制作剪紙的過程中，需要非常小心和精細(xì)。幾乎每個(gè)圖案都與欽定的文化和民間藝術(shù)有關(guān)，而且自古以來，剪紙都要求精細(xì)，絲毫不能出現(xiàn)瑕疵，否則會(huì)影響整個(gè)作品的美感與價(jià)值。初學(xué)者應(yīng)注意保持耐心，遵循每個(gè)細(xì)節(jié)的要求，從而使自己的作品無瑕疵，非常美觀。
第四段：發(fā)揮創(chuàng)意
要想讓自己的剪紙作品跳出眾同，發(fā)揮創(chuàng)意是必須的。在創(chuàng)意的發(fā)揮中，可以利用圖片或日常生活中的場景來進(jìn)行參考，從而練習(xí)自己的想象力，讓作品具有自己的個(gè)性與創(chuàng)意。通過更自由的表達(dá)方式，可以拓寬自己的思維，不斷創(chuàng)新，也就可以在這門傳統(tǒng)藝術(shù)中，發(fā)揮新的精神。
第五段：保持熱愛
保持對剪紙的熱愛，是學(xué)好剪紙的關(guān)鍵。剪紙的精髓在于其靈性和神韻，需要對剪紙藝術(shù)的精髓深刻理解，才能真正領(lǐng)悟到它代表的文化內(nèi)涵。在學(xué)習(xí)中，每當(dāng)看到自己創(chuàng)作出的作品，都會(huì)產(chǎn)生滿滿的成就感，而這種成就感可以激勵(lì)人們進(jìn)一步的練習(xí)，從而保持對剪紙的熱愛，感受到其中的快樂和美妙。
總之，剪紙藝術(shù)是一門需要耐心和不斷練習(xí)的技能。學(xué)習(xí)剪紙，除了學(xué)習(xí)基本技巧，也需要在增進(jìn)自己文化意識(shí)的同時(shí)，通過不斷去發(fā)揮靈性和想象力，來實(shí)現(xiàn)剪紙藝術(shù)中的創(chuàng)新與時(shí)尚。剪紙藝術(shù)，不僅是一種傳統(tǒng)文化，也是一種審美理念的表現(xiàn)，是連接現(xiàn)代與傳統(tǒng)的橋梁，更是在追求高品質(zhì)生活的今天經(jīng)久不衰的文化藝術(shù)形式。
剪紙的研究體會(huì)篇十二
剪紙作為中國傳統(tǒng)的民間工藝品，具有悠久的歷史和獨(dú)特的魅力。通過對剪紙的研究，我深入了解了剪紙的發(fā)展歷程和技藝特點(diǎn)，同時(shí)也得到了一些寶貴的體會(huì)和心得。在這篇文章中，我將以五段式的結(jié)構(gòu)來分享我的剪紙研究心得體會(huì)。
第一段：對剪紙的研究背景和意義
剪紙作為一種傳統(tǒng)的民間藝術(shù)形式，有著豐富的文化內(nèi)涵和審美價(jià)值。通過研究剪紙，不僅有助于傳承和發(fā)揚(yáng)中國的傳統(tǒng)文化，還能提高我們對藝術(shù)的欣賞能力和創(chuàng)作能力。剪紙的研究可以幫助我們更好地了解剪紙藝術(shù)的起源和發(fā)展，并在實(shí)踐中體會(huì)到剪紙技藝的獨(dú)特之處，從而培養(yǎng)出自己獨(dú)特的藝術(shù)審美。
第二段：對剪紙的歷史和發(fā)展進(jìn)行研究
剪紙的歷史悠久，起源于漢代。在古代，剪紙主要以紋樣復(fù)雜而精美的窗花為代表，隨著時(shí)代的變遷，剪紙逐漸形成了各具特色的地方剪紙，如四川川繡剪紙、山東泥陽剪紙等。在研究歷史和發(fā)展過程中，我對不同地區(qū)的剪紙藝術(shù)進(jìn)行了比較和分析，深入了解了各地剪紙的特點(diǎn)。
第三段：對剪紙技藝的研究和實(shí)踐
剪紙的技藝難度較高，需要掌握剪、折、鑿等多種技巧。在研究剪紙技藝的過程中，我通過學(xué)習(xí)各種剪紙技法和圖案構(gòu)圖方法，提高了自己的剪紙技巧。我還參觀了剪紙工藝傳承人的工作室，親身體驗(yàn)了剪紙的制作過程，并得到了一些寶貴的指導(dǎo)和建議。通過不斷的實(shí)踐和反復(fù)的修正，我逐漸掌握了剪紙技藝的要領(lǐng)，并親手制作出了幾幅精美的剪紙作品。
第四段：對剪紙藝術(shù)的感悟和體會(huì)
剪紙藝術(shù)給我?guī)砹撕芏嗟乃伎己透形?。剪紙的工藝之美，不僅源自于技藝的高超，更來自于藝術(shù)家對形式、色彩、線條的獨(dú)到詮釋。剪紙藝術(shù)作品通過色彩的運(yùn)用和線條的勾勒，能夠表達(dá)出豐富的情感和內(nèi)涵，觸動(dòng)人們的心靈。通過剪紙的實(shí)踐和研究，我深刻體會(huì)到了藝術(shù)對人們情感的引發(fā)和傳達(dá)的力量，同時(shí)也明白到了自己在藝術(shù)創(chuàng)作方面還需要不斷的學(xué)習(xí)和提高。
第五段：對未來的展望和規(guī)劃
通過對剪紙的研究和實(shí)踐，我深深地愛上了這項(xiàng)傳統(tǒng)藝術(shù)，也對自己的未來有了更多的展望和規(guī)劃。我希望能夠繼續(xù)深入研究剪紙的技藝和歷史，不斷提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)作水平。同時(shí)，我也希望能夠通過剪紙藝術(shù)的傳承和創(chuàng)新，為推動(dòng)中國傳統(tǒng)文化的發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過對剪紙的研究，我不僅了解了剪紙的歷史和發(fā)展，還通過實(shí)踐深入了解了剪紙的技藝和藝術(shù)特點(diǎn)。剪紙藝術(shù)給予我啟迪和感悟，增強(qiáng)了我對藝術(shù)的熱愛和追求。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)對剪紙進(jìn)行深入的研究和實(shí)踐，以期不斷提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)作能力。
剪紙的研究體會(huì)篇十三
剪紙，是一門源遠(yuǎn)流長的中國傳統(tǒng)藝術(shù)，以剪紙刀與紙張為工具，通過手工的方式將紙張剪出各種圖案，展現(xiàn)出藝術(shù)家的創(chuàng)造力和靈感。我對剪紙有著濃厚的興趣，并且通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我終于有了一些心得體會(huì)。
首先，剪紙需要耐心。剪紙是一項(xiàng)需要細(xì)心和耐心的工藝，每一次剪刀的轉(zhuǎn)動(dòng)都需要經(jīng)過精確的計(jì)劃和思考。有時(shí)候，一不小心就會(huì)剪錯(cuò)或者弄破紙張，這就需要我們有耐心地重新開始。通過剪紙的過程，我學(xué)會(huì)了放慢自己的腳步，把注意力集中在手中的剪刀和紙張上，感受每一刀的輕重和速度。我發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，剪紙可以讓人們重新找到內(nèi)心中的寧靜和平靜。
其次，剪紙需要?jiǎng)?chuàng)造力。剪紙是一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，藝術(shù)家們可以通過剪紙創(chuàng)造出各種形狀和圖案。然而，這并不是一件容易的事情，因?yàn)槊總€(gè)人的想法和創(chuàng)意都是不同的。在我開始學(xué)習(xí)剪紙的時(shí)候，我很容易被別人的作品所影響，總是試圖模仿他們的風(fēng)格。然而，后來我明白了，剪紙不僅僅是復(fù)制別人的作品，更重要的是表達(dá)自己的想法和感受。通過剪紙，我學(xué)會(huì)了塑造自己的風(fēng)格和獨(dú)特的藝術(shù)品味。
再次，剪紙需要細(xì)致。剪紙的過程是一種需要不斷調(diào)整和改進(jìn)的藝術(shù)。藝術(shù)家們需要不斷地觀察和思考，找出問題并進(jìn)行改善。有時(shí)候，一個(gè)細(xì)微的改變就可以讓整個(gè)作品煥發(fā)出新的生機(jī)。在我學(xué)習(xí)剪紙的過程中，我學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)每個(gè)細(xì)節(jié)的重要性。有時(shí)候，我會(huì)花很多時(shí)間來調(diào)整一個(gè)圖案的細(xì)節(jié)，直到我滿意為止。通過細(xì)致的剪紙過程，我學(xué)會(huì)了關(guān)注細(xì)節(jié)，并且將這個(gè)觀念應(yīng)用到我的生活和學(xué)習(xí)中。
最后，剪紙需要勇敢嘗試。剪紙是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的藝術(shù)形式，它需要我們克服自己的恐懼和不確定性。在我學(xué)習(xí)剪紙的過程中，我經(jīng)常面臨失敗和困難。有時(shí)候，我剪錯(cuò)了紙張，有時(shí)候，我無法將想法轉(zhuǎn)化為實(shí)際的作品。然而，我沒有放棄，而是勇敢地繼續(xù)嘗試。通過剪紙的過程，我學(xué)會(huì)了從失敗中學(xué)習(xí)，并且不斷努力進(jìn)步。我相信，勇敢嘗試是成功的關(guān)鍵，無論是在剪紙還是在生活中。
總結(jié)起來，剪紙是一門需要耐心、創(chuàng)造力、細(xì)致和勇氣的藝術(shù)形式。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐剪紙，我獲得了很多的心得體會(huì)。我學(xué)會(huì)了在快節(jié)奏的生活中尋找寧靜，發(fā)現(xiàn)了創(chuàng)造力的無限潛力，注意到了細(xì)節(jié)的重要性，并且勇敢地面對挑戰(zhàn)和嘗試。剪紙不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是我人生中重要的一部分。我會(huì)繼續(xù)探索和發(fā)展剪紙，并將這種精神應(yīng)用到我的生活中。
剪紙的研究體會(huì)篇十四
一、指導(dǎo)思想：
剪紙是一種民間藝術(shù)，它對培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動(dòng)手能力、審美能力有很大的作用。通過剪紙作品的學(xué)習(xí)欣賞，嘗試剪紙工具、材料與制作過程，塑造體驗(yàn)剪紙學(xué)習(xí)的樂趣、方法，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)的感知與欣賞。
二、教學(xué)剪紙的意義
剪紙，是我國廣為流傳的民間藝術(shù)形式。孩子們對此非常感興趣。一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達(dá)內(nèi)心世界的美感。孩子們以剪刀代替筆，把自己所見的、所想的剪出來。寥寥數(shù)筆，用品、車船、花卉、果蔬、蟲魚、鳥獸、人物等躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如癡。
剪紙可以通過手部肌肉的鍛煉，增強(qiáng)協(xié)調(diào)性、靈敏性，使孩子們變得心靈手巧。剪紙可以培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，也可以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦思考的能力，讓學(xué)生有一種成就感，讓學(xué)生精心做好每一件事情。
三、教學(xué)背景：
在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，我們不難發(fā)現(xiàn)，高年級孩子有著強(qiáng)烈的動(dòng)手操作欲望：在生活中，孩子們總愿意用手?jǐn)[弄著各式的玩具，這是孩子們最快樂的時(shí)光；在課余，孩子們喜歡圍在一起用手中各色的紙剪剪、折折、畫畫，這已形成課間一道亮麗的風(fēng)景線；在課堂上，孩子們最期待的是老師讓大家動(dòng)手操作起來，這往往成為孩子們求知?jiǎng)?chuàng)作的平臺(tái)，結(jié)合孩子的生理需要和認(rèn)知特點(diǎn)，教師可因勢利導(dǎo)，從孩子的興趣出發(fā)，將孩子的內(nèi)需化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，從培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作能力出發(fā)，力求創(chuàng)設(shè)個(gè)性化的學(xué)習(xí)空間。因此“靈巧的雙手，五彩的世界”便成了我們五、六年級興趣學(xué)習(xí)活動(dòng)的主題。
四、學(xué)情分析
高年級的學(xué)生因?yàn)樵瓉硪恢倍紱]有專門上過剪紙課，對剪紙只有初步的認(rèn)識(shí)，剪紙地方法和技巧可以說是少之極少。但大部分同學(xué)對剪紙非常有興趣，每次學(xué)校出了剪紙刊都認(rèn)真的觀察、思考，有的還認(rèn)真地動(dòng)手試剪，一次又一次的修正自己的剪紙作品，不斷的進(jìn)步。但也有少數(shù)同學(xué)對這個(gè)興趣不大，有些孩子是膽子小不敢動(dòng)手，擔(dān)心自己剪不好等。所以在最初的幾堂課中將專門講一講有關(guān)剪紙的一些基本知識(shí)，從一些簡單的圖案開始剪起，讓他們對剪紙有興趣，并慢慢提高難度。
五、教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)孩子們的剪紙興趣，養(yǎng)成細(xì)心、耐心、靜心的好習(xí)慣。
2、剪紙題材來源于生活，要多觀察生活中的人和景物。
3、學(xué)會(huì)看各種折法示意圖，了解各種符號(hào)的意義。
4、折、畫、剪時(shí)要大膽細(xì)心，使自己的作品富有創(chuàng)造性。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：熟練地使用剪刀、刻刀、毛筆、顏料等工具；掌握剪紙的造型、保存和鑒賞知識(shí)。能照著較復(fù)雜的剪紙范例在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成作品，鼓勵(lì)自己設(shè)計(jì)作品。
難點(diǎn)：熟練地使用剪刀、刻刀、毛筆、顏料等工具；掌握剪紙的造型、保存和鑒賞知識(shí)。能照著較復(fù)雜的剪紙范例在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成作品，鼓勵(lì)自己設(shè)計(jì)作品。
六、教學(xué)措施
要想上好一節(jié)剪紙課，絕非容易的事，老師說了還要學(xué)生在實(shí)踐中明白才行，教學(xué)是要考慮到學(xué)生個(gè)體的差異，所以老師必須在教法上下功夫：
1、對部分學(xué)生可以近距離演示多次。
2、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)的積極性，可以面帶點(diǎn)的學(xué)習(xí)，讓他們在愉快的氛圍中掌握所學(xué)知識(shí)。
3、在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，不一定馬上講答案，可以先啟發(fā)學(xué)生自己去探索去解決問題，這樣即培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，也培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)腦思考的能力，讓學(xué)生有一種成就感。
4、盡量多的讓孩子們觀察實(shí)物，大膽嘗試，多鼓勵(lì)，及時(shí)鼓勵(lì)。
5、盡量使用多媒體教學(xué)，讓孩子們多欣賞名家作品。
七、教學(xué)時(shí)間安排：
每周周四下午第三節(jié)課。
剪紙的研究體會(huì)篇十五
剪紙是一項(xiàng)富有藝術(shù)感的活動(dòng)。通過剪紙，我可以將二維平面上的紙張轉(zhuǎn)化為各種形態(tài)，讓我感受到了藝術(shù)的無限可能。
首先，剪紙需要細(xì)心和耐心。每一次的剪刀動(dòng)作都需要精確細(xì)致，才能避免破洞和撕裂。而且，每一幅作品都需要經(jīng)過多次嘗試和修改才能成功。
其次，剪紙能夠鍛煉我的觀察力和創(chuàng)造力。在剪紙的過程中，需要仔細(xì)地觀察圖像和形狀，才能把每一個(gè)細(xì)節(jié)都呈現(xiàn)出來。同時(shí)，剪紙也鼓勵(lì)創(chuàng)新和想象力，讓我的思維變得更加開闊。
最后，剪紙也讓我感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。剪紙是中國傳統(tǒng)文化的一部分，蘊(yùn)含著豐富的民間文化和歷史底蘊(yùn)。通過剪紙，我可以傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，讓更多人了解和欣賞剪紙藝術(shù)。
總之，剪紙讓我在動(dòng)手的過程中也獲得了更多的思考和收獲，它不僅僅是一項(xiàng)技能，更是一種生活態(tài)度和藝術(shù)追求。
剪紙的研究體會(huì)篇十六
湖南省新邵八中2011-度工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想：
在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞縣教育局的工作部署，貫徹落實(shí)國家和省、市中長期教育改革和發(fā)展綱要，全面貫徹黨的教育方針和政策，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為主題，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和實(shí)現(xiàn)學(xué)校、師生共同發(fā)展為目標(biāo)，用現(xiàn)代教育理念引領(lǐng)辦學(xué)方向，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，創(chuàng)建科學(xué)、規(guī)范的管理體制，構(gòu)建人文、民主的管理機(jī)制，大力倡導(dǎo)以人為本、全員發(fā)展、全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、和諧發(fā)展的辦學(xué)理念，以德育為先導(dǎo)，以教學(xué)為中心，以發(fā)展為抓手，以習(xí)慣養(yǎng)成為基礎(chǔ)，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，務(wù)實(shí)、創(chuàng)新地做好學(xué)校各項(xiàng)工作。進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)、安全運(yùn)行和可持續(xù)發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)：
以創(chuàng)建省級示范性特色高中為核心，緊扣“教育質(zhì)量年”活動(dòng)這一要點(diǎn)全面提升學(xué)校德育工作、管理工作、教學(xué)教研工作水平，進(jìn)而提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出學(xué)校辦學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展。
三、工作目標(biāo)：
1.爭創(chuàng)湖南省普通高中特色示范學(xué)校；
2.搞好“教學(xué)質(zhì)量年”活動(dòng)，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，高考學(xué)考再上新臺(tái)階；
3.開展特色德育，改善校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提升校園文化底蘊(yùn)；
4.繼續(xù)爭取解決學(xué)生宿舍不足的'問題，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件；
5.搞好市文明單位驗(yàn)收工作，成功創(chuàng)建市文明單位；
6.搞好保學(xué)控流工作，力爭鞏固率達(dá)到97%以上。
四、具體措施：
(一)關(guān)于“爭創(chuàng)湖南省普通高中特色示范學(xué)校”：
2.成立“創(chuàng)示”領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)爭創(chuàng)責(zé)任目標(biāo)；
3.學(xué)習(xí)“創(chuàng)示”經(jīng)驗(yàn)，搞好“創(chuàng)示”整改；
4.進(jìn)入“創(chuàng)示”程序，爭取“創(chuàng)示”成功。
(二)關(guān)于“教學(xué)質(zhì)量年”活動(dòng)：
1.各年級明確奮斗目標(biāo)
高三年級20高考二本上線人數(shù)230人，爭奪縣文理科狀元，力爭突破清華北大；
高一高二期末統(tǒng)考縣前十名占3人，前100名占35人，前200名占80人。
2.教科部門制定高考學(xué)考的備考方案，各部門積極配合，做好相關(guān)工作。
3.實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)制，所有領(lǐng)導(dǎo)下到班級、年級、教研組蹲點(diǎn)，并實(shí)行考評(由教科部門制定相關(guān)考評方案)。
4.嚴(yán)格考評班風(fēng)學(xué)風(fēng)，并以之作為優(yōu)秀班級和優(yōu)秀班主任的考核依據(jù)。
5.定期(每兩周一次)開展常規(guī)教學(xué)檢查，評選常規(guī)教學(xué)優(yōu)秀教師。
6.加大教研教改力度，組織好優(yōu)質(zhì)課、達(dá)標(biāo)課、觀摩課的教研活動(dòng)，繼續(xù)開展“教學(xué)公開月”活動(dòng)，教師和行政領(lǐng)導(dǎo)聽課達(dá)到相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。
7.認(rèn)真組織培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。
8.加強(qiáng)對音體美教學(xué)管理，加強(qiáng)對專業(yè)生管理和專業(yè)教學(xué)管理。
9.抓好課堂教學(xué)改革，提倡實(shí)行“30+15”教學(xué)模式。
10.搞好保學(xué)控流工作，力爭鞏固率達(dá)到97%以上。
(三)關(guān)于德育工作
1.繼續(xù)開展特色德育活動(dòng)，進(jìn)行勵(lì)志演講、感恩教育、青春期教育，進(jìn)行心理健康教育，教育處每月要有德育主題。
2.加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作，嚴(yán)格執(zhí)行班級管理制度。
3.加強(qiáng)通學(xué)生、陪讀生管理，嚴(yán)格執(zhí)行校門口憑證出入制度。
4.搞好環(huán)境衛(wèi)生，美化學(xué)習(xí)環(huán)境。
5.開展安全教育，定期進(jìn)行安全隱患排查，及時(shí)整改，建立安全檔案。
(四)其他方面
1.繼續(xù)實(shí)行分級分線值日制，實(shí)行值日校長負(fù)責(zé)制，分校級、部門、年級三級和教科、政教、后勤、團(tuán)委四線值日，加強(qiáng)坐班管理，嚴(yán)格學(xué)生管理。
2.完善食堂改革，提高食堂管理水平。
3.嚴(yán)格用工管理(特別是臨時(shí)用工)，嚴(yán)格控制非生產(chǎn)性開支，規(guī)范用餐、用煙、用水，實(shí)行報(bào)告審批制，減少加班費(fèi)用。
4.加強(qiáng)工會(huì)之家建設(shè)，建設(shè)特色工會(huì)小家。召開年度教代會(huì)。爭創(chuàng)省級廠務(wù)公開先進(jìn)單位。
5.搞好內(nèi)務(wù)管理，迎接市文明單位檢查驗(yàn)收。
6.繼續(xù)推進(jìn)校友促進(jìn)會(huì)工作，實(shí)現(xiàn)年初目標(biāo)。
(五)幾項(xiàng)具體工作
1.組織好邵陽市中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)；
2.組織好縣教育排球賽；
3.組織好縣民主法治杯籃球賽；
4.組織好縣中小學(xué)生廣播體操比賽。
5.組織好校運(yùn)會(huì)。
新邵八中
2011.9.
剪紙的研究體會(huì)篇十七
一、社團(tuán)工作原則和工作思路
大學(xué)生地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)研究會(huì)是唯一由我校首屆研究生發(fā)起成立的一個(gè)校級綜合性社團(tuán)。協(xié)會(huì)宗旨：為安慶師范學(xué)院大學(xué)生提供社會(huì)調(diào)研鍛煉平臺(tái)，為安慶地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)的發(fā)展建言獻(xiàn)策。協(xié)會(huì)性質(zhì)：實(shí)踐性、公益性、學(xué)術(shù)性。本期我們將努力提升社團(tuán)地位和形象，緊跟團(tuán)委的步伐，著力打造核心社團(tuán)文化，創(chuàng)新工作內(nèi)容。
二、本學(xué)期社團(tuán)工作的方向
1、不依規(guī)矩，不成方圓——搞好組織建設(shè)：
管理混亂，勢必造成組織渙散。我們地方發(fā)展研究會(huì)堅(jiān)持以制度管人。在“基礎(chǔ)項(xiàng)”這方面，落實(shí)到人，明確分工，責(zé)任到人。及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)《安慶師范學(xué)院大學(xué)生社團(tuán)管理?xiàng)l例》、《安慶師范學(xué)院學(xué)生社團(tuán)財(cái)務(wù)管理辦法》等法律法規(guī)。密切聯(lián)系導(dǎo)師。積極配合校團(tuán)委、學(xué)生社團(tuán)管理中心的工作；除特殊情況外（必須請假）均按時(shí)參加相關(guān)會(huì)議；按時(shí)交納社團(tuán)活動(dòng)等材料。我們經(jīng)常向劉燕老師、唐雪蓮老師、金忠良老師等匯報(bào)和請示工作。
2、眾人同心，其利斷金——統(tǒng)一思想建設(shè)：
在安慶師范學(xué)院黨委宣傳部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校團(tuán)委的直接監(jiān)管和指導(dǎo)下，在社管中心和兄弟社團(tuán)的熱情支持下，在會(huì)長吳曉峰及全體成員的共同努力下，上下一心，團(tuán)結(jié)一致，去爭取立項(xiàng)，去實(shí)踐，去奮斗。這樣的社團(tuán)才是好社團(tuán)。
3、揚(yáng)長避短，創(chuàng)新發(fā)展——凸顯活動(dòng)建設(shè)：
沒有活動(dòng)，就沒有活力和生機(jī)。所以，這學(xué)期我們要充分利用資源，凸顯活動(dòng)建設(shè)。另外，要及時(shí)用圖片和文字及時(shí)記錄我們自己開展的活動(dòng)和參加的別的社團(tuán)各種活動(dòng)，這要成為我們地方發(fā)展研究會(huì)今后的一項(xiàng)重要的制度性常規(guī)工作。加強(qiáng)和各兄弟社團(tuán)的合作。把現(xiàn)有工作推上一個(gè)新臺(tái)階。
4、打造精品，提升形象——建設(shè)核心文化：
豐富會(huì)員生活，搞好博客建設(shè)。這是我們社團(tuán)全體成員的'精神家園，更是我們社團(tuán)對外的宣傳窗口！我們博客.這學(xué)期我們將響應(yīng)校團(tuán)委的號(hào)召，緊扣社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)，提升自己的社團(tuán)品牌核心文化，我們將盡力打造“立足地方，服務(wù)發(fā)展”的最新最好的理論性社團(tuán)，編輯出版會(huì)刊（暫定）簡報(bào)《和諧地方》。
三、總述：
冬去春來，萬象更新。雖然我們地方研究會(huì)在工作中還存在著不少亟待解決的或大或小的問題，但我們相信，有學(xué)校黨委和團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)，有社管中心同志和兄弟社團(tuán)的支持，有全體會(huì)員的積極努力，我們有信心，更有能力把我們的地方發(fā)展研究會(huì)，全面推向新的輝煌明天！
附件：
四、本學(xué)期社團(tuán)主要活動(dòng)：
曲磊
陳瓊需經(jīng)費(fèi)期中總結(jié)大會(huì)全體成員15人吳曉峰
曲磊（例會(huì)）首屆“地方杯”
理論論文大賽全校師生吳曉峰
陳瓊需經(jīng)費(fèi)出版會(huì)刊簡報(bào)編輯部約5人陳瓊曲磊需經(jīng)費(fèi)期末總結(jié)大會(huì)全體成員15人吳曉峰
曲磊（例會(huì)）
剪紙的研究體會(huì)篇十八
寧夏體育教學(xué)研究會(huì)20工作計(jì)劃作者：大頭娃娃寧夏體育教學(xué)研究會(huì)2011年度工作計(jì)劃
根據(jù)中國教育學(xué)會(huì)體育衛(wèi)生分會(huì)2011年工作安排，圍繞寧夏教育廳教研室2011年中心工作，結(jié)合中小學(xué)體育學(xué)科特點(diǎn)，在廣泛征求各市、縣(區(qū))教研員意見的基礎(chǔ)上，特制定以下工作計(jì)劃：
一、重點(diǎn)工作
1、舉辦全國首屆體育教師技能展示大賽寧夏賽區(qū)選拔賽活動(dòng)
2、組織中小學(xué)體育網(wǎng)上在線研討交流活動(dòng)
3、開展全區(qū)農(nóng)村體育送研、送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，做好農(nóng)村體育校本課程資源開發(fā)與利用專題研討工作。
為我區(qū)農(nóng)村中小學(xué)培養(yǎng)一批在教育教學(xué)改革和實(shí)施素質(zhì)教育中發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用的骨干教師，帶動(dòng)農(nóng)村體育課程教學(xué)改革，促進(jìn)農(nóng)村體育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，在全區(qū)評優(yōu)課的`基礎(chǔ)上開展農(nóng)村送研、送課下鄉(xiāng)和專題研討活動(dòng)，為提升教師教學(xué)和教研能力奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。時(shí)間：2011年9月。
4、舉辦全區(qū)中小學(xué)(中學(xué)組)體育教師說課、做課大獎(jiǎng)賽及觀摩研討活動(dòng)
為進(jìn)一步促進(jìn)中學(xué)體育教師專業(yè)化發(fā)展，全面提升體育教師專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，在總結(jié)成功舉辦20全區(qū)小學(xué)組體育教師說課、做課大獎(jiǎng)賽暨觀摩研討活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，舉辦全區(qū)中學(xué)體育教師說課、做課大獎(jiǎng)賽及觀摩研討活動(dòng)。時(shí)間：2011年10月。
二、一般性工作
1、組織全區(qū)中小學(xué)體育課堂教學(xué)游戲創(chuàng)編賽活動(dòng)
體育游戲是從游戲中發(fā)展和派生出來的，是以促進(jìn)身心健康發(fā)展為目的，具有鮮明的教育教學(xué)意義。體育游戲溶體力開發(fā)和智力開發(fā)于一身，集知識(shí)性、趣味性、娛樂性為一體，深受學(xué)生們的喜愛，在學(xué)校體育教學(xué)中占有十分重要地位。通過舉辦中小學(xué)體育課堂教學(xué)游戲創(chuàng)編賽，激發(fā)廣大體育教師創(chuàng)新意識(shí)，集合學(xué)校體育課程資源，為有效教學(xué)提供有力的支撐。
2、舉辦2011年全區(qū)體育教研組長論壇。
通過論壇交流體育教師隊(duì)伍的管理經(jīng)驗(yàn)，探討體育教師專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)思路。此論壇分小學(xué)和中學(xué)兩塊進(jìn)行。論壇主題初步確定為：1)學(xué)校體育教師專業(yè)發(fā)展研究；2)如何調(diào)動(dòng)體育教師工作積極性，激發(fā)教師工作熱情的思考；3)校園體育教學(xué)活動(dòng)的開展及體育比賽的組織經(jīng)驗(yàn)交流。
3、加強(qiáng)教學(xué)研究會(huì)自身建設(shè)，充分發(fā)揮教學(xué)研究會(huì)聯(lián)系服務(wù)廣大中小學(xué)體育教師橋梁紐帶作用，建立理事會(huì)例會(huì)制度，通過舉辦主題論壇、例會(huì)交流、專題研討等活動(dòng)，完善理事會(huì)工作機(jī)制，做好會(huì)員發(fā)展工作和對會(huì)員的規(guī)范化管理工作，加強(qiáng)我會(huì)對外宣傳工作，承接上級學(xué)會(huì)委托的其它各項(xiàng)研究工作任務(wù)。