不適用于已有分類的內(nèi)容?？偨Y(jié)的完美不僅僅是內(nèi)容的豐富，還需要表達(dá)的方式得體得當(dāng)。接下來是一些備受推崇的總結(jié)范文，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
兒科小結(jié)及體會(huì)篇一
一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝，時(shí)間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，猶如白駒過隙。一個(gè)實(shí)習(xí)的結(jié)束同時(shí)又是另一個(gè)實(shí)習(xí)階段的開始，準(zhǔn)備著實(shí)習(xí)階段又一個(gè)接力。
說到兒科，不得不提到兒科的基本情況。人民醫(yī)院兒童中心是由三個(gè)病區(qū)加上一個(gè)重癥監(jiān)護(hù)室組成，包含了自己獨(dú)立的門診大廳、護(hù)理大廳等，可以說是個(gè)很完美的兒童醫(yī)院。兒科總主任就是董繼平主任了，雖然很少見到，但她慈祥的笑容，精湛的醫(yī)技總是讓人敬佩，記得在實(shí)習(xí)生大會(huì)上她告訴我們“對(duì)待病人，要像朋友一樣去對(duì)待，但要像敵人一樣去防著”、“醫(yī)生是好人，好人永不給壞人一般見識(shí)”。出色的醫(yī)生又何不是這樣呢?在這個(gè)醫(yī)患關(guān)系惡劣的社會(huì)，保護(hù)自己是第一位，但超過度了就是害了自己，不要試圖去推卸責(zé)任，因?yàn)槟闶前炎约和鹂永锿疲膊灰^于包攬萬事，因?yàn)槭露啾爻鰜y，這就是度!
進(jìn)入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到，兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室，涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急，來勢(shì)兇，變化快。因此，我們護(hù)理人員要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施。由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì)或不能準(zhǔn)確描述病情，不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合，所以兒科護(hù)理工作內(nèi)容多，難度大，要求高。除基礎(chǔ)護(hù)理，疾病護(hù)理外，還有大量的生活護(hù)理和健康教育，病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳，發(fā)現(xiàn)變化及時(shí)通知醫(yī)生，進(jìn)行救治。
了解了兒科護(hù)理工作的基本情況后，我開始投身實(shí)習(xí)工作中。在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下，我不斷汲取和探索專業(yè)知識(shí)，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。也許這些心得體會(huì)只是浩瀚大海中的水珠一滴;無垠沙漠中的沙礫一顆，但對(duì)我來說卻是難能可貴的財(cái)富，就好像在廣闊的沙灘上，一陣?yán)舜騺?，留下無數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶。也許這些收獲相對(duì)而言是微小的，但我相信，成功是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的?！氨鶅鋈?，非一日之寒?！?BR> 經(jīng)過一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)，我又成長了許多，漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣，走向成熟。在“陣地”上，我學(xué)會(huì)的不止是一個(gè)護(hù)士最基本的技術(shù)，疾病的護(hù)理知識(shí)，更重要的是如何與病人家屬溝通。兒科的護(hù)理對(duì)象是小孩，對(duì)于每個(gè)父母來說，最珍貴的莫過于子女了，家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念。除了要有精湛的輸液技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很廣，比如：飲食教育，環(huán)境，衣著，心理護(hù)理等。向家屬宣教完之后，他們對(duì)我表示非常感謝，我自己心里也覺得特別欣慰，勞動(dòng)成果得到賞識(shí)。
要成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士，光有技術(shù)是不夠的，我們應(yīng)該充分體現(xiàn)出“護(hù)士”這一角色的價(jià)值，而不是像機(jī)器一樣工作，更多的是要充當(dāng)健康教育者和病兒知心者。我在兒科就深有體會(huì)，比如科室里比較多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤，首選化療治療。除了一些常規(guī)的操作外，我們還應(yīng)該做好對(duì)癥護(hù)理。感冒的癥狀是發(fā)熱、咳嗽、甚至全身癥狀，那么我們應(yīng)該做到對(duì)癥護(hù)理，注意室內(nèi)環(huán)境，飲食清淡，休息等一系列的宣教。如痰液較多，還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢，給于吸痰和拍背，霧化吸入等。同時(shí)要多與家屬溝通，向其介紹有關(guān)知識(shí)，如病因，主要表現(xiàn)等。教會(huì)家長正確拍背協(xié)助排痰的方法，指導(dǎo)家長正確用藥，出院時(shí)做好健康指導(dǎo)，如合理喂養(yǎng)，加強(qiáng)體格鍛煉等。在平時(shí)的實(shí)習(xí)工作中，我也經(jīng)常看到帶教老師向家長做宣教，這就需要將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去，這是護(hù)理工作比較高的境界，只有轉(zhuǎn)述給病人家屬，才說明自己真正了解書本知識(shí)，并能融會(huì)貫通，對(duì)醫(yī)患雙方都是有利的。兩周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，對(duì)護(hù)士這一角色有了更深一層的理解。護(hù)士不光是護(hù)理活動(dòng)的執(zhí)行者，還是健康捍衛(wèi)者和宣教者。我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能力，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去，同時(shí)要有敏銳的觀察力。我們用雙手給病人送去溫暖，每一個(gè)操作都賦予病人康復(fù)的希望，讓他們看到黎明的曙光。也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷，但這些積累起來，就是幫助病人度過難關(guān)的諾亞方舟。
作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我所能做到的也許是微不足道，但我正確認(rèn)識(shí)了“護(hù)士”這一角色，充分發(fā)揮自身潛力，在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致，力求更好。
實(shí)習(xí)是我踏出臨床工作的第一步，等待著我的是重重坎坷和艱辛，我不會(huì)退縮，而是勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)!“工作”這座大山等待我無畏地攀爬!
兒科小結(jié)及體會(huì)篇二
春節(jié)回來的第一天去的就是兒科，兒科也是我實(shí)習(xí)生涯最后一個(gè)科室，在這里充滿了感慨和迷茫。當(dāng)其他科室因?yàn)榇汗?jié)冷冷清清就差打蒼蠅打發(fā)無聊的時(shí)候，兒科病房因?yàn)槎昙竟?jié)爆滿，各種肺炎、哮喘。還有長廊堆滿了求醫(yī)心切的門診病人。
在兒科我最有體會(huì)的是如果你覺得做兒科只要會(huì)兒科的常見病就大錯(cuò)特錯(cuò)了，現(xiàn)在才知道一個(gè)兒科醫(yī)生相當(dāng)于一個(gè)全科醫(yī)生，因?yàn)閮嚎频募膊≌媸乔姘俟?，無所不有。
比如高處掉落時(shí)所致肝脾破裂；誤吞雜物引起氣道異物；輕微感冒引起的重癥肺炎；高熱不退引起的抽出驚厥、及各種原因不明的抽搐；小兒糖尿病的治療；小兒癲癇的治療；各種先天性的疾?。缓筇煲?yàn)榇笕苏疹櫴韬鰧?dǎo)致的`各種外傷；不正確照顧及喂養(yǎng)導(dǎo)致的疾病。而且在治療孩子需要極大的耐心和愛心，剛開始被他們吵得頭都昏了，但是后來看到他們健康可愛的笑臉，覺得再辛苦也是值得的。
但兒科的壓力真的很大，因?yàn)閮嚎剖菃≌Z科目，所有的癥狀都由監(jiān)護(hù)人描述，醫(yī)生為了確診需要借助輔助檢查，這樣一來就增加了家庭負(fù)擔(dān)及家人的不理解。而且孩子是遇到動(dòng)靜就哭鬧的，給醫(yī)療各方面的操作帶了各種不便，別看他們個(gè)子小不點(diǎn)，掙扎起來的力道不容小覷。
按著孩子的四肢父母都在心痛，何況是有創(chuàng)操作時(shí)，特別是有創(chuàng)操作失敗時(shí)有個(gè)別家長的責(zé)備。那個(gè)時(shí)候真的需要很大的耐心去解釋及安撫患者家屬。
經(jīng)過近xx個(gè)月的實(shí)踐我基本掌握了病程記錄、會(huì)診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫；掌握了臨床兒科的特點(diǎn)及兒科常見、多發(fā)病人的診治；掌握了兒科常見化驗(yàn)的正常值和臨床意義及各類危、重、急患兒的初步處理。也算小小入門。
最后一個(gè)科室了，感覺時(shí)間過得真快，用白駒過隙形容不為過。而以后的路也還長著，但我會(huì)努力成為一個(gè)好醫(yī)生，實(shí)習(xí)初的時(shí)候我說過，既然選擇了遠(yuǎn)方，便風(fēng)雨兼程。我愿努力，風(fēng)雨兼程。
兒科小結(jié)及體會(huì)篇三
兒科實(shí)習(xí)已經(jīng)過去一個(gè)月了，因?yàn)闀r(shí)間的緊急，一直沒有抽空回顧這段難忘的時(shí)光，7月中旬，考研的緊迫感由此萌發(fā)，不得不抽出時(shí)間化為永久的記憶。我沒有用華麗的辭藻，我只想將內(nèi)心的感受表達(dá)出來，畢竟我努力過、奮進(jìn)過。
說到兒科，不得不提到兒科的基本情況。人民醫(yī)院兒童中心是由三個(gè)病區(qū)加上一個(gè)重癥監(jiān)護(hù)室組成，包含了自己獨(dú)立的門診大廳、護(hù)理大廳等，可以說是個(gè)很完美的兒童醫(yī)院。兒科總主任就是董繼平主任了，雖然很少見到，但她慈祥的笑容，精湛的醫(yī)技總是讓人敬佩，記得在實(shí)習(xí)生大會(huì)上她告訴我們“對(duì)待病人，要像朋友一樣去對(duì)待，但要像敵人一樣去防著”、“醫(yī)生是好人，好人永不給壞人一般見識(shí)”。出色的醫(yī)生又何不是這樣呢?在這個(gè)醫(yī)患關(guān)系惡劣的社會(huì)，保護(hù)自己是第一位，但超過度了就是害了自己，不要試圖去推卸責(zé)任，因?yàn)槟闶前炎约和鹂永锿?，但也不要過于包攬萬事，因?yàn)槭露啾爻鰜y，這就是度!
好了，接下來說說我的老師們吧，第一個(gè)當(dāng)談的是我們二病區(qū)的主任了，王金堂主任，嚴(yán)厲的背后暗含著慈祥，第一次見他時(shí)，他正在吼一個(gè)患兒的家長“你們?cè)趺醋黾议L的，孩子得這么重的病，還不知道早點(diǎn)來看，拖到現(xiàn)在，來了又不想好好治”是呀，如果你是家長，心里好受嗎?不會(huì)的。在我們十堰市區(qū)的三座三甲醫(yī)院里，流傳著一句話“十堰兒科疾病哪里治，請(qǐng)到太和人民老王處，孩子哭鬧送進(jìn)院，咯咯笑著入懷中”具體我記不清楚了，就是再哭鬧的孩子到了太和醫(yī)院老王處和人民醫(yī)院老王處，都會(huì)停止哭泣，被人們頌為兩王。的確挺神奇的。每天查房，我都會(huì)跟著他，真的能學(xué)到很多東西，最要就是醫(yī)技醫(yī)德。下面說說王小菊主任、白淑霞主任及孫潔主任吧，因?yàn)椴皇呛芰私?，接觸的比較少，所以不會(huì)很好的表達(dá)，大致講下吧，王主任，記得是給我們進(jìn)行教學(xué)大查房的主任，也是兒科實(shí)習(xí)唯一一次教學(xué)查房，講的很透徹，很仔細(xì)，足以說明是一位優(yōu)秀的教師，跟她一起做過門診，收獲不少，她也很耐心的教我們，很感謝!白淑霞主任，說話鏗鏘有力，一針見血，沒有說明轉(zhuǎn)彎，對(duì)待患者疾病能直接道出所以然，說到這里，每個(gè)人基本上就能想到白主任的為人，不多花病人一分錢，患兒家長都很喜歡。孫主任，曾經(jīng)接觸過一次，就是幫她晉升副高吧，大熱天的，可把我累壞了，還好最后一切ok，最后聽部分人說，孫主任喜歡使人幫她做事，我倒覺得，如果她不在忙著，干嘛去找你呢?還是彼此諒解吧!
接下來就是談下我的帶教老師們吧，第一個(gè)談下李智慧老師，實(shí)習(xí)圈里公認(rèn)的好老師，什么東西都給你講，能學(xué)到很多東西，可惜我沒有跟他一起，這就沒什么好說了，在兒科也是最具有孩子氣的老師，家長小孩都喜歡，辦公室里常常能見到他們熱鬧的場(chǎng)景，很不錯(cuò)!張曼老師，年輕漂亮的女老師，性格特別好，喜歡笑，讓人覺得一點(diǎn)壓力感都沒有，像沒長大的孩子，卻肩負(fù)著照看孩子得重?fù)?dān)，每每查房都由王金堂主任帶領(lǐng)，虛心學(xué)習(xí)，從來不埋怨什么，真是耐得住醫(yī)院的悶氣。付宇老師算是我實(shí)習(xí)的第二位老師，我初到科室，她正忙著結(jié)婚，所以一周后來科室上班就沒有學(xué)生跟她，起初她問丁老師要我，丁老師沒放，結(jié)果就是我兩個(gè)老師都跟了，那可真叫個(gè)累啊，我最后寫大病歷寫到想吐，實(shí)在是應(yīng)付不過來，還好我的同學(xué)們幫我，兒科入出院可是閃電式的，讓你崩潰暈，可最后還是堅(jiān)持下來了，雖然最后付老師沒教給我什么，但我在她心中的印象很深刻，老遠(yuǎn)見到就叫我，說明我的辛苦沒有白費(fèi)，我還是有價(jià)值的，這就夠了，我是實(shí)習(xí)醫(yī)生，還期望得到什么?最后講下我的丁老師，“真愁人”是他的口頭禪，最初來科室我挺失望的，因?yàn)樗粣劢虒W(xué)生，我想幫忙，一句“你寫的我還得改，還沒有我自己寫的快”，我差點(diǎn)暈倒，但我沒有放棄，經(jīng)過一番努力，最總他終于放手了，讓我自己寫病歷，自己問首程，寫醫(yī)囑，收獲還是蠻大的，越來越覺得他對(duì)學(xué)生的好是隱藏的，看你自己怎么去發(fā)掘，你想學(xué)習(xí)，沒有人會(huì)遠(yuǎn)離你的，你記得的!現(xiàn)在出科了，我突然發(fā)現(xiàn)我們的關(guān)系更好了，我們已經(jīng)沒有了隔閡，完全像朋友一樣，好樣的，我喜歡，覺得自己真幸，個(gè)老師都對(duì)我好，這不，7.13三院要在兒科精選講師，丁老師、張老師、付老師都參加了，我得去祝賀啊!哈哈!師生關(guān)系真的達(dá)到這種程度，你就不覺得很無聊了!
好了，寫的手就疼了，得歇會(huì)了，每次出科就是萬分的不舍，感情這東西，如果你珍惜，就是一個(gè)小時(shí)，你永遠(yuǎn)也忘不了，好好珍藏吧，我的朋友們!!
兒科小結(jié)及體會(huì)篇四
作為一名醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我在實(shí)習(xí)階段走進(jìn)了兒科門診，這期間讓我有了許多感悟和體會(huì)。在本文中，我將分享一些我在兒科實(shí)習(xí)期間的所見所聞和心得體會(huì)，希望能夠?qū)Ω魑粚W(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的同仁們有所啟發(fā)和幫助。
第二段：每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體
孩子們不同于成年人，他們的身體和心理處于發(fā)育階段，每個(gè)孩子的身體都是獨(dú)特的，需要有個(gè)性化的治療方案。在實(shí)習(xí)期間，我得到了很多機(jī)會(huì)與小病人接觸，深深感受到了這一點(diǎn)。同樣的疾病，在不同年齡、體重和意志力的孩子身上，癥狀表現(xiàn)和治療效果全不相同。因此，我們需要在治療上耐心細(xì)致，更加注重與家長和孩子的溝通，制定符合孩子個(gè)性需要的種種方案。
第三段：家長的關(guān)愛和支持至關(guān)重要
在兒科門診，大部分孩子都是由家長帶來。家長能夠幫助孩子及時(shí)進(jìn)行預(yù)防保護(hù)，觀察到孩子的癥狀和行為舉止的細(xì)微變化。實(shí)習(xí)期間，我遇到過一些關(guān)注孩子健康的家長，他們?cè)谥委熯^程中非常配合，充分利用兒童醫(yī)院提供的家庭教育資源，每一次回診都十分認(rèn)真。這樣的家長不僅能幫助孩子更好地康復(fù)，而且能夠培養(yǎng)孩子健康的生活習(xí)慣。讓家長和孩子共同參與治療，能夠起到相當(dāng)不錯(cuò)的效果。
第四段：診斷和治療同時(shí)進(jìn)行
診斷和治療一直是醫(yī)生執(zhí)行的同步操作。在兒科實(shí)習(xí)期間，我們經(jīng)常遇到需要邊治療邊診斷的情況。對(duì)于一些孩子，由于身體狀況和精神狀態(tài)的原因，他們不容易輕松地接受醫(yī)學(xué)檢查和治療。因此，醫(yī)生在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行快速的初步診斷后，需要根據(jù)孩子的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整診療方案。
第五段：教育是預(yù)防最好的方法
在兒科門診，我們會(huì)看到各種各樣的疾病，從普通的感冒、咳嗽到糖尿病、哮喘等等不一而足。我們既要注重治療，也要注重預(yù)防。俗話說得好，“病從口入，福從口出”。規(guī)律的飲食、充足的睡眠、適量的運(yùn)動(dòng)、健康的心理狀態(tài)都是保持健康的重要因素。作為醫(yī)生，我們需要時(shí)刻關(guān)注孩子們的飲食習(xí)慣，規(guī)范孩子們的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，并為有需要的家庭提供咨詢和幫助，讓健康經(jīng)驗(yàn)走入家庭生活。
結(jié)尾：
總之，在兒科門診實(shí)習(xí)期間，我深深地感受到了醫(yī)學(xué)與患者之間的關(guān)系是多么的緊密和重要。每一次改善孩子的病情和生活環(huán)境,都會(huì)讓我感到不可思議的幸福。我相信，作為醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，只要我們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，細(xì)心觀察，全情投入，一定能夠成為一個(gè)有溫度、有影響力的醫(yī)生。
兒科小結(jié)及體會(huì)篇五
作為兒科醫(yī)生，我們需要不時(shí)地總結(jié)我們的工作經(jīng)驗(yàn)。在我們的職業(yè)生涯中，我們必須與各種類型的兒童和不同種類的疾病打交道。本文旨在總結(jié)我們?cè)趯I(yè)領(lǐng)域中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以及我們從那些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中學(xué)到的東西。
第二段：經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
在我們的兒科工作中收獲的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)非常之多。對(duì)孩子的體格檢查、顧慮到他們的生理和心理發(fā)展、針對(duì)不同的疾病采取不同的治療方式都是我們要提高的技能。除了這些，我們還需要與家長們、老師們和其他醫(yī)生們進(jìn)行積極的溝通，確保我們的治療方案與其它治療方式相輔相成，還需遵循我們的職業(yè)道德與職業(yè)守則。通過總結(jié)這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們能夠不斷提高我們的治療技能。
第三段：兒科醫(yī)生應(yīng)該具備的技能和素質(zhì)
兒科醫(yī)生必須具備很多關(guān)鍵技能和素質(zhì)，以幫助他們有效地治療患兒。他們需要能夠與孩子自然地交流，不斷關(guān)心、傾聽及發(fā)現(xiàn)他們的需求。此外，他們還應(yīng)該對(duì)疾病有全面且深入的理解，并且能夠運(yùn)用這些知識(shí)來制定恰當(dāng)?shù)闹委煼桨浮Ｗ詈?，他們?yīng)該是樂觀而努力的，以幫助患者們度過治療期間的痛苦。
第四段：如何優(yōu)化兒科醫(yī)生的技能
雖然兒科醫(yī)生有各種各樣的技能和素質(zhì)，但是我們可以通過不斷學(xué)習(xí)和鍛煉來提高他們的能力。與同行聚在一起，分享經(jīng)驗(yàn)，向他們尋求建議，這是一個(gè)非常有效和有用的方法。此外，參加與專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的會(huì)議，從最新研究的結(jié)果中受益也是一個(gè)好的方法。最重要的是，我們應(yīng)該保持開放的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)并不斷適應(yīng)新的治療方式，盡可能地為患者尋找最佳解決方案。
第五段：結(jié)語
在兒科領(lǐng)域進(jìn)行工作非常有趣和有意義，但也應(yīng)該不斷優(yōu)化我們的方法和技能，以便更好地治療患者。通過總結(jié)我們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們可以更好地了解我們的專業(yè)領(lǐng)域，并從過去學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)來提高我們未來的治療方案。
兒科小結(jié)及體會(huì)篇六
第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是骨科，我的帶教老師是楊青老師，她是科里的一枝花，干活麻利，長的非常漂亮，和我的年紀(jì)差不了多少，這使得我們?cè)谝黄鸷茌p松。實(shí)習(xí)生活的開始感覺沒有學(xué)姐們說的恐怖，在老師面前感覺很實(shí)在，勞逸結(jié)合，老師的不嚴(yán)導(dǎo)致了我在后面的幾個(gè)科室是那么的補(bǔ)順手。
慢慢的我進(jìn)入了第二個(gè)輪轉(zhuǎn)科室急診。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，也許把，急診給人的感覺是急，擠，忙，亂。上班的第一天我就進(jìn)了急診室，剛開始很茫然只是跟在老師后面屁顛屁顛的補(bǔ)知道做什么，最后我主動(dòng)提出了幫助老師給病人做心肺復(fù)蘇，那是第一次與快死的人親密接觸（心梗的患者以至心衰），也是第一次脫離電視看到心電圖的電波是直線跳動(dòng)的，瞳孔似針尖樣。想想我們已經(jīng)盡力了但是我想想應(yīng)該繼續(xù)，因?yàn)樗麄兊募覍俨幌嘈潘乃劳?。只能說是可怕恐怖的急診。
現(xiàn)在對(duì)于實(shí)習(xí)，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了三年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說紛紓總之是如人飲水，冷暖自知。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。
最后的第二個(gè)科室是兒科我們做很多驚天地的事，我們荊醫(yī)22組在實(shí)習(xí)期間很團(tuán)結(jié)很和睦，我們?cè)趦嚎苹祀s的環(huán)境里“斗爭”著，說著夸張，但是確實(shí)如此，和小孩爸媽斗爭和繁雜的工作斗爭，在兒科我們做了很多錯(cuò)事，換錯(cuò)藥，拔錯(cuò)針，我們都成長了，成熟了，雖然招到很多不信任和“另”眼相看。但是我們收獲了敢于在錯(cuò)誤中成長了。我們還一起編舞參加了醫(yī)院的元旦跨年晚會(huì)，我們是唯一的實(shí)習(xí)生代表對(duì)，我為此驕傲。
在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常規(guī)病，多發(fā)病的護(hù)理。所以，在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)。通過學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。
在工作中我努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)狐貍靈活化，愛心活動(dòng)化，將理論與實(shí)踐想結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)。護(hù)理工作有措施，有記錄。有時(shí)候可以偽裝自己的面孔自己的心，但絕不可以忽略愛心、細(xì)心、耐心在工作期間始終以愛心、細(xì)心、耐心為基矗努力做到眼勤、手勤、腳勤、嘴勤，想想病人之所想，急病人之所急全心全意為患者提供服務(wù)，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，嚴(yán)格遵守科室及醫(yī)院制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不曠工，踏實(shí)工作。按時(shí)參加護(hù)理查訪，熟悉病人病情，能正確看待問題，規(guī)范進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格按照無菌技術(shù)，三查七對(duì)操作。
臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
兒科小結(jié)及體會(huì)篇七
于是兒科，液體量少而組數(shù)多，許多藥計(jì)量難算;嬰幼兒好動(dòng)，液體滲漏多，工作量大而繁瑣，往往是這邊剛加藥，那邊又腫了，不滴了，到處都在喊你，且又是一樣的著急……往往從上班忙到下班，一刻鐘也沒停過，甚至到下班時(shí)所有護(hù)理記錄都沒來得及寫。久而久之，容易使護(hù)士產(chǎn)生厭倦、不滿情緒，覺得兒科護(hù)士太累了，跑斷了腿，有時(shí)還要受家屬的氣。如果把情緒帶到工作中，就會(huì)產(chǎn)生消極應(yīng)付的想法，覺得工作永遠(yuǎn)也沒可能干完、干好，只要當(dāng)班時(shí)沒出問題就算了。針對(duì)這種情況，我認(rèn)為護(hù)士首先必須要有熱愛兒童護(hù)理事業(yè)的思想，要有堅(jiān)定的敬業(yè)和獻(xiàn)身精神，堅(jiān)信自己所做的事業(yè)是人類最崇高的事業(yè)，因?yàn)閮和亲鎳幕ǘ洌鎳奈磥恚鵁釔?，關(guān)心兒童是熱愛祖國的表現(xiàn)，要一切都以患兒為中心，處處為患兒著想。只要從內(nèi)心熱愛兒童護(hù)理事業(yè)，才不會(huì)因工作繁瑣而厭倦;才能全心全意為患兒服務(wù);才能有利于患兒的治療和護(hù)理;才能促進(jìn)患兒早日康復(fù)。
前面已講了由于是兒科，許多患兒是有口難言，一切的病情都有待于護(hù)士在工作的過程中要勤于、善于觀察，才能及時(shí)地掌握患兒的病情變化，作出準(zhǔn)確判斷，并及時(shí)向醫(yī)生匯報(bào)，使病兒能轉(zhuǎn)危為安，從而有利于治療和護(hù)理。而要做到善于觀察，就要求護(hù)士必須有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基本知識(shí)和技能，根據(jù)患兒的疾病有的放矢地進(jìn)行觀察，減少不必要的疏忽。因此護(hù)士在工作的同時(shí)必須不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能更好地工作，更好地為患兒服務(wù)。綜上所述，要把兒科的護(hù)理工作做好，護(hù)士必須要有熱愛兒童護(hù)理事業(yè)的思想，能正確處理好護(hù)患關(guān)系，有過硬的穿刺技術(shù)和善于觀察病情變化的本領(lǐng)。只有這樣，才能做好本職工作，才能成為一名合格的兒科護(hù)士。
兒科小結(jié)及體會(huì)篇八
8月8日，陶老師問我是不是這個(gè)星期就要轉(zhuǎn)科啦！我心里有一種‘痛’，我感覺好舍不得大家以及兒科的一切！回想起和兒科一起走過來的日子。
兒科實(shí)習(xí)是我實(shí)習(xí)的第一站。實(shí)習(xí)開始，我總是跟在我的帶教老師陶?qǐng)A老師的后面，不放過老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，每個(gè)人都做了小筆記，遇到不懂的我們都及時(shí)地向老師詢問，老師總能給我們細(xì)細(xì)解答，護(hù)士工作確實(shí)非常的繁雜，老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任，感覺她們非常辛苦，心里非常感激她們。漸漸的我們熟悉了上班的日常流程，在老師的指導(dǎo)下我們開始嘗試操作，在陶老師放手不放眼的帶教下讓我安心地去操作，給我了一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì)，也許只是嘗試，而那一刻我們要拿出自己的勇氣，戰(zhàn)勝自己的心理。在蒲老師和其他老師們的護(hù)理查房，交接班的過程中我體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，在培訓(xùn)護(hù)理操作示教過程中讓我們更加深刻的體會(huì)到護(hù)理操作的嚴(yán)謹(jǐn)性。在明老師講的小講座《整體護(hù)理》使我們更加深入理解到護(hù)士的工作已不再是簡單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng)，護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。同時(shí)我和醫(yī)院的見習(xí)護(hù)士姐姐妹妹些打成一片，相處非常融洽開心，非常感謝見習(xí)的她們?cè)诠ぷ髦薪o予我們很多的指導(dǎo)和傳授實(shí)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活，我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。做事，實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能，爭取多一些的操作鍛煉機(jī)會(huì);做人，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué)，帶教老師，護(hù)士長，醫(yī)生，見習(xí)師姐妹，病人和家屬的關(guān)系。在實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了溝通的重要性，深深地體會(huì)到了溝通的重要性，體會(huì)到了溝通帶給我的快樂。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活，而且也影響我們的工作。
與病人相處時(shí)，我開始并不是喜歡小孩，聽見小孩的哭聲很是頭痛，但是漸漸的我變得是那么喜歡小孩子，突然休息兩天過后，回醫(yī)院沒有看見平時(shí)跟在我后面的那個(gè)小孩了，心里卻有些失落我總是想著第一時(shí)間跑過去解決問題，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護(hù)理與幫助。只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。換位思考可以激發(fā)我們的愛心，我常想著我有這么多的小朋友，漸漸的我變得是那么喜歡小孩，就算被淋濕啦，還是那么開心！
短短一個(gè)月實(shí)習(xí)過去了，在醫(yī)院兒科的走廊里，已經(jīng)能看到我們忙碌的身影，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，但我們快樂著，不僅因?yàn)槲覀兘K于能勝任老師交給我們的任務(wù)，我們可以自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作，還有就是我覺得我在做一件有意義的事。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們不忘充實(shí)自己的理論知識(shí)，按時(shí)參加科室和醫(yī)院護(hù)理部開展的各種護(hù)理知識(shí)講座和
教學(xué)
查房，這樣才能不斷地把自己所學(xué)的理論知識(shí)充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)習(xí)就應(yīng)該是這樣的。
在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識(shí)到要做一名護(hù)士很不容易，一名合格優(yōu)秀，具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易。隨著當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步，人們對(duì)護(hù)理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高，護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來越重要，不但要良好的心理方面，專業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面，身體方面的素質(zhì)，還要有文化儀表方面的素質(zhì)。
兒科實(shí)習(xí)是我們一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì)，讓我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)問題當(dāng)中去解決問題，為護(hù)士之途鋪上了一條很好的道路，以科室的優(yōu)秀護(hù)士為榜樣，我們不僅提高自我的技能，也學(xué)會(huì)如何做一名具備有優(yōu)秀素質(zhì)的護(hù)士。
2011年7月30日
兒科小結(jié)及體會(huì)篇九
在醫(yī)學(xué)界中，兒科醫(yī)生的承擔(dān)著非常重要的工作，他們不僅能夠提供醫(yī)療服務(wù)，而且還能關(guān)注到孩子的身心發(fā)展。為了更好的了解兒科醫(yī)生的工作，我們可以從日常的工作實(shí)踐入手。通過對(duì)醫(yī)生的工作實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)與回顧，我們可以更好的了解兒科醫(yī)生帶給孩子們的幫助與關(guān)愛。
第二段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
在兒科工作的實(shí)踐中，醫(yī)生最大的挑戰(zhàn)來自于孩子們的恐懼與不合作。克服這些挑戰(zhàn)的最佳方式是與孩子建立起互信關(guān)系。這樣建立的互信關(guān)系可以讓醫(yī)生更快地了解孩子們的身體狀況，并與孩子們更有效地溝通。通過建立和孩子的信任關(guān)系，醫(yī)生能夠更好地為他們提供醫(yī)療保健服務(wù)。
第三段：團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)
在兒科工作中，最重要的是與其他醫(yī)生和護(hù)士建立良好的合作關(guān)系。不管是在處理急診病人或協(xié)調(diào)日常醫(yī)患關(guān)系，相互之間的合作與協(xié)調(diào)至關(guān)重要。在團(tuán)隊(duì)合作中要注意保持良好的溝通和協(xié)調(diào)，同時(shí)要表現(xiàn)出高度的工作責(zé)任感和職業(yè)精神。
第四段：推動(dòng)發(fā)展
兒科醫(yī)生在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的發(fā)展非常重要。由于孩子們的發(fā)展非?？欤虼酸t(yī)生在總結(jié)和探索孩子的疾病處理方法時(shí)需要保持敏銳的洞察力。在面對(duì)新技術(shù)和新療法時(shí)，創(chuàng)新思維和對(duì)患者的細(xì)心觀察將是醫(yī)生繼續(xù)保持技術(shù)和學(xué)術(shù)競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵。
第五段：結(jié)語
總而言之，兒科醫(yī)生的工作并不僅僅是提供醫(yī)療保健服務(wù)。在這個(gè)工作中，關(guān)心和照顧好孩子的身心發(fā)展是同樣重要的。通過建立好的工作基礎(chǔ)，發(fā)揮創(chuàng)新思維和感性洞察力，兒科醫(yī)生可以為孩子們提供更高質(zhì)量的醫(yī)學(xué)服務(wù)。
兒科小結(jié)及體會(huì)篇十
兒科醫(yī)學(xué)是醫(yī)學(xué)中非常重要的一個(gè)學(xué)科，而對(duì)于從事兒科工作的醫(yī)生來說，更是有著重要的意義。我曾在兒科工作多年，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，通過總結(jié)和分享，我將在本次ppt中向大家介紹我的兒科心得體會(huì)。希望這些經(jīng)驗(yàn)可以為從事兒科醫(yī)學(xué)的人士帶來一些啟發(fā)和幫助。
二、兒科醫(yī)學(xué)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇
從兒科醫(yī)學(xué)的角度來看，與成人醫(yī)學(xué)相比，兒科醫(yī)學(xué)更具有挑戰(zhàn)性。兒童的生理和心理特點(diǎn)與成人不同，兒童的免疫系統(tǒng)尚未完全發(fā)育，抵抗力較差，容易感染。加之他們對(duì)疾病的認(rèn)知能力較低，病情變化也較快，這給醫(yī)生的診斷和治療增加了難度。然而，兒科醫(yī)學(xué)也面臨著巨大的機(jī)遇。隨著科技的不斷進(jìn)步，兒科醫(yī)學(xué)技術(shù)和設(shè)備不斷革新，為兒童的健康提供更好的保障。
三、與兒童建立信任與溝通
在兒科工作中，與兒童進(jìn)行有效的溝通與建立信任至關(guān)重要。由于兒童的認(rèn)知能力有限，他們對(duì)醫(yī)生的信任度非常重要。因此，我們要用耐心、細(xì)致、溫暖的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)孩子，用簡單清晰的語言解釋病情，回答他們的問題。同時(shí)，我們還可以利用一些兒童喜歡的玩具或游戲，轉(zhuǎn)移他們的注意力，緩解他們的緊張情緒，幫助他們接受治療。
四、兒科醫(yī)生應(yīng)具備的素質(zhì)與能力
作為一名兒科醫(yī)生，除了豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)外，還需要具備一些特殊的素質(zhì)與能力。首先，兒科醫(yī)生需要有強(qiáng)大的耐心和細(xì)心。兒童的身體較小，治療時(shí)需要更加細(xì)心和耐心；其次，兒科醫(yī)生需要具有較強(qiáng)的溝通能力和表達(dá)能力。他們要能夠與父母和兒童充分溝通，使他們能夠理解病情和治療措施；最后，兒科醫(yī)生需要與團(tuán)隊(duì)合作，共同推進(jìn)兒童的健康事業(yè)。
五、兒科醫(yī)學(xué)未來的發(fā)展趨勢(shì)
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，人們對(duì)于兒童健康的關(guān)注度也越來越高。因此，兒科醫(yī)學(xué)的發(fā)展也面臨著更大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。未來的兒科醫(yī)學(xué)將更加注重預(yù)防和康復(fù)，建立科學(xué)、完善的兒童健康體系，強(qiáng)化兒科醫(yī)師的培訓(xùn)和教育，提升兒童健康管理水平，為廣大兒童的成長健康提供更好的保障。
六、結(jié)語
通過本次ppt的分享，我希望能夠啟發(fā)和幫助更多的從事兒科醫(yī)學(xué)工作的人士。兒科醫(yī)學(xué)是一門有挑戰(zhàn)性又有意義的學(xué)科，只有不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們才能更好地服務(wù)于兒童的健康事業(yè)。希望大家能夠共同努力，為兒童的健康事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
兒科小結(jié)及體會(huì)篇十一
8月8日，陶老師問我是不是這個(gè)星期就要轉(zhuǎn)科啦！我心里有一種‘痛’，我感覺好舍不得大家以及兒科的一切！回想起和兒科一起走過來的日子。
兒科實(shí)習(xí)是我實(shí)習(xí)的第一站。實(shí)習(xí)開始，我總是跟在我的帶教老師陶?qǐng)A老師的后面，不放過老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，每個(gè)人都做了小筆記，遇到不懂的我們都及時(shí)地向老師詢問，老師總能給我們細(xì)細(xì)解答，護(hù)士工作確實(shí)非常的繁雜，老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任，感覺她們非常辛苦，心里非常感激她們。漸漸的我們熟悉了上班的日常流程，在老師的指導(dǎo)下我們開始嘗試操作，在陶老師放手不放眼的帶教下讓我安心地去操作，給我了一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì)，也許只是嘗試，而那一刻我們要拿出自己的勇氣，戰(zhàn)勝自己的心理。在蒲老師和其他老師們的護(hù)理查房，交接班的過程中我體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，在培訓(xùn)護(hù)理操作示教過程中讓我們更加深刻的體會(huì)到護(hù)理操作的嚴(yán)謹(jǐn)性。在明老師講的小講座《整體護(hù)理》使我們更加深入理解到護(hù)士的工作已不再是簡單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng)，護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。同時(shí)我和醫(yī)院的見習(xí)護(hù)士姐姐妹妹些打成一片，相處非常融洽開心，非常感謝見習(xí)的她們?cè)诠ぷ髦薪o予我們很多的指導(dǎo)和傳授實(shí)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活，我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。做事，實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能，爭取多一些的操作鍛煉機(jī)會(huì);做人，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué)，帶教老師，護(hù)士長，醫(yī)生，見習(xí)師姐妹，病人和家屬的關(guān)系。在實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了溝通的重要性，深深地體會(huì)到了溝通的重要性，體會(huì)到了溝通帶給我的快樂。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活，而且也影響我們的工作。
與病人相處時(shí)，我開始并不是喜歡小孩，聽見小孩的哭聲很是頭痛，但是漸漸的我變得是那么喜歡小孩子，突然休息兩天過后，回醫(yī)院沒有看見平時(shí)跟在我后面的那個(gè)小孩了，心里卻有些失落我總是想著第一時(shí)間跑過去解決問題，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護(hù)理與幫助。只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。換位思考可以激發(fā)我們的愛心，我常想著我有這么多的小朋友，漸漸的我變得是那么喜歡小孩，就算被淋濕啦，還是那么開心！
短短一個(gè)月實(shí)習(xí)過去了，在醫(yī)院兒科的走廊里，已經(jīng)能看到我們忙碌的身影，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，但我們快樂著，不僅因?yàn)槲覀兘K于能勝任老師交給我們的任務(wù)，我們可以自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作，還有就是我覺得我在做一件有意義的事。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們不忘充實(shí)自己的理論知識(shí)，按時(shí)參加科室和醫(yī)院護(hù)理部開展的各種護(hù)理知識(shí)講座和教學(xué)查房，這樣才能不斷地把自己所學(xué)的理論知識(shí)充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)習(xí)就應(yīng)該是這樣的。
醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生：陳潘金民
兩個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝，時(shí)間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，猶如白駒過隙。在剛剛過去的兩個(gè)月時(shí)間里，我認(rèn)識(shí)到了兒科臨床工作的復(fù)雜性，同時(shí)也鞏固了自己的內(nèi)科知識(shí)。
進(jìn)入兒科科室,我從帶教老師那兒了解到，兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室,涵蓋
了內(nèi)科、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急、來勢(shì) 兇、變化快。因此，我們兒科醫(yī)生要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的治療措施，由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì)或不能準(zhǔn)確描述病情，不懂得與醫(yī)護(hù)人員配 合，所以兒科診斷及治療工作內(nèi)容多，難度大，要求高。除治療疾病外，還有大 量的健康教育及生活常識(shí)教導(dǎo)，所以我每天在查房過程中都會(huì)細(xì)微敏銳地觀察患 兒病情，如若發(fā)現(xiàn)病情有所變化，及時(shí)地報(bào)告老師，調(diào)整治療方案或者更改用藥。在了解了兒科四大常見病癥“肺炎、腹瀉、佝僂病、貧血”的基本臨床表現(xiàn) 及治療方法后，我開始投身實(shí)習(xí)工作中。在臨床帶教王鋼及楊佳孜孜不倦的教導(dǎo) 下，我不斷汲取和加強(qiáng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也在老師 們的指導(dǎo)下開始獨(dú)立的接管病人，這對(duì)我來說是一項(xiàng)挑戰(zhàn)也是一種鍛煉，同時(shí)也 是一種信任，我倍感幸運(yùn)，雖然在這個(gè)過程中我出現(xiàn)過錯(cuò)誤，但是我收獲了經(jīng)驗(yàn) 和教訓(xùn)，并且在老師們的幫助下我接管的病人順利出院了，在她出院的那一刻，我內(nèi)心無比激動(dòng)，我相信這是我人生中一個(gè)重要的起點(diǎn)，人總是會(huì)在不同的失敗 中尋找到成功通道的。
經(jīng)過兩個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)，我又成長了許多，漸漸擺脫了最初來醫(yī)院實(shí)習(xí)的那 份稚氣與懵懂，漸漸地走向成熟。在“實(shí)習(xí)陣地”上，我學(xué)會(huì)的不止是一些兒科 常見病的基本處理方法以及疾病的治療知識(shí)，更重要的是如何與病人家屬溝通，以及及時(shí)的了解病情變化和治療效果。兒科的治療對(duì)象是小孩，對(duì)于每個(gè)父母親 來說，最珍貴的莫過于子女了。家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念，因此我們除了要有精湛的臨床技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家 屬交代日常生活方面的知識(shí),。比如：飲食教育、環(huán)境衛(wèi)生、衣著、心理輔導(dǎo)等，每次向家屬宣教這些日常保健與照顧方法之后，他們對(duì)我表示非常感謝，我自己 心里也覺得特別地欣慰，勞動(dòng)成果得到賞識(shí)后的那種舒坦以及那種被家屬肯定的 感覺——真爽！
要成為一名優(yōu)秀的兒科醫(yī)生，光有臨床知識(shí)是不夠的，除了一些常規(guī)的治療 外，我們還要多與家屬溝通。告訴他們一些疾病以外的其他方法。比如：正確得 拍背協(xié)助排痰的方法，指導(dǎo)家長正確用藥，出院時(shí)做好健康指導(dǎo)，如合理喂養(yǎng)，加強(qiáng)體格鍛煉等。在平時(shí)的實(shí)習(xí)工作中，我也經(jīng)?？吹綆Ы汤蠋熛蚣议L做宣教，這就需要將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去，這是臨床工作的最高境界。只有轉(zhuǎn)述 給病人家屬，才說明自己真正了解書本知識(shí)，并且能夠?qū)⒅R(shí)融會(huì)貫通，這樣做 對(duì)醫(yī)患雙方都是有利的。四周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，對(duì)兒科醫(yī)生這一 角色有了更深一層的理解。我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能力，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去，同時(shí)要有敏銳的觀察力，我們用真心給病人送 去溫暖，每一句話語都賦予病人康復(fù)的希望，讓他們看到黎明的曙光。也許我們 只是給予他們微不足道的關(guān)懷，但對(duì)于他們來說卻是信心與力量，就是能夠幫助 病人度過難關(guān)的那種堅(jiān)定不移的信念。
作為一名實(shí)習(xí)醫(yī)生，我所能做到的也許是微不足道的，我只能在每天的實(shí)習(xí)過程中不斷的去積累，不斷的去努力，不斷的去反省。我不擔(dān)心自己會(huì)犯錯(cuò)誤，雖然我們很年輕、很稚嫩，但是也不要懼怕失敗，因?yàn)檫@是我們走向成功的必經(jīng) 之路。我正確認(rèn)識(shí)到在以后的實(shí)習(xí)過程中必須充分發(fā)揮自身潛力，運(yùn)用自己所學(xué) 在之后的實(shí)習(xí)工作中將能力發(fā)揮得淋漓盡致，希望自己錯(cuò)誤越來越少，認(rèn)識(shí)越來 越深，收獲越來越多，那么離成功也就越來越近。也許這些心得體會(huì)只是浩瀚大海中的水珠一滴；無垠沙漠中的沙礫一顆，但對(duì)我來說卻是難能可貴的財(cái)富，就好像在廣闊的沙灘上，一陣波浪襲來，留下無數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶。也許這些收獲相對(duì)而言是微小的，但我相信，成功是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的，“冰凍三尺,非一日之寒?！?BR> 實(shí)習(xí)是我踏出臨床工作的第一步，我知道等待著我的是重重坎坷和艱辛，所以我早有心理準(zhǔn)備，我也知道有時(shí)候自己很勉強(qiáng)得去面對(duì)這些繁瑣，但我不會(huì)退縮，并且我會(huì)勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)！因?yàn)樵诓贿h(yuǎn)處還有“工作”這座大山等待我無畏地攀爬！“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?！蓖χ毖鼦U，努力向前，我堅(jiān)信翻過大山就是迷人的風(fēng)景！
短短的1個(gè)月兒科實(shí)習(xí)即將結(jié)束，回想這期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，似乎在嘗試無味瓶里的味道一樣。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。兒科是一個(gè)獨(dú)特的科室，面對(duì)的是個(gè)個(gè)脆弱的小生命。這更讓我意識(shí)到醫(yī)生不僅要醫(yī)術(shù)高，更要懂得如何和他們溝通。對(duì)待患兒和藹可親，態(tài)度良好，雖然有些時(shí)候會(huì)遇到很多焦慮的患兒家屬口不擇言，而我們醫(yī)護(hù)人員能做的就是寬容。我們可以體會(huì)他們的心情，孩子生病，誰的心里都會(huì)著急萬分的，說一些傷人的話我們是可以理解的。我們能做的就是繼續(xù)為患者服務(wù)，力爭做到最好。每天接觸很多患兒和他們親人的時(shí)候，我明白了人生最大的財(cái)富不是金錢而是生命和健康，而我們的職責(zé)正是捍衛(wèi)健康的生命。
在實(shí)習(xí)期間我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及兒科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能用于實(shí)踐，在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過1個(gè)月的實(shí)踐我基本掌握了病程記錄、會(huì)診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫;掌握了臨床兒科的特點(diǎn)及兒科常見、多發(fā)病人的診治;掌握了常見化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的初步處理。今后，我會(huì)繼續(xù)以“熱情、求實(shí)、盡職”的作風(fēng)，持著主動(dòng)求學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極各科室的老師學(xué)習(xí)，秉著“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收醫(yī)學(xué)知識(shí)為日后的學(xué)習(xí)、工作打下堅(jiān)實(shí)的基矗不斷追求，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，努力發(fā)展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。兒科護(hù)士實(shí)習(xí)自我鑒定：熟悉疾病的病因及臨床特點(diǎn)，了解其診療常規(guī)，常見急癥的處理方法。個(gè)人自我鑒定：本人在兒科實(shí)習(xí)期間，遵守醫(yī)院及科室各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到早退。在帶教老師的悉心指導(dǎo)下能完成生命體征的測(cè)量，新生兒的各項(xiàng)生活護(hù)理，以及新生兒培養(yǎng)箱，藍(lán)光箱，心電監(jiān)護(hù)儀的使用。希望在接下的科室能更完善自己，提高自己。
帶教老師評(píng)語：醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理該生在婦科實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。無菌觀念強(qiáng)，基本掌握兒科常見病的護(hù)理常規(guī)。
兒科小結(jié)及體會(huì)篇十二
關(guān)于“小兒科心得體會(huì)”
小兒科是醫(yī)學(xué)中的一個(gè)重要分支，負(fù)責(zé)處理0-14歲兒童的疾病和健康問題。作為一名從業(yè)多年的小兒科醫(yī)生，我深知其中的挑戰(zhàn)和重要性。在這篇文章中，我將分享一些我在從事小兒科工作中的心得體會(huì)。
首先，對(duì)兒童有耐心與關(guān)愛至關(guān)重要。兒童是對(duì)外界充滿好奇心和敏感度的個(gè)體，他們對(duì)待醫(yī)生的態(tài)度直接影響著整個(gè)診療過程。因此，作為小兒科醫(yī)生，我們需要耐心地傾聽他們的癥狀描述，并以友善和溫暖的方式與他們交流。需要時(shí)，我們還應(yīng)使用簡單明了的語言解釋醫(yī)學(xué)術(shù)語，以便他們能夠理解和接受。
其次，注重家庭的參與和支持也是非常重要的。兒童在病情出現(xiàn)時(shí)往往會(huì)感到恐懼和無助，而家庭則是他們最初的安全港。作為醫(yī)生，我們需要與家長建立信任關(guān)系，向他們解釋病情和治療方案，并鼓勵(lì)他們積極參與到治療過程中。盡管家長可能因?yàn)閾?dān)心或緊張而提出很多問題，但我們要有耐心回答，并提供必要的支持和引導(dǎo)，以增加他們的信心和合作。
第三，小兒科醫(yī)生需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。兒童的生理和心理發(fā)展與成人有很大不同，因此，我們需要不斷學(xué)習(xí)最新的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù)，以應(yīng)對(duì)各種各樣的疾病和情況。同時(shí)，科學(xué)研究也為我們提供了新的治療手段和方法，幫助我們提高診斷和治療的準(zhǔn)確性和效果。
第四，預(yù)防比治療更重要。兒童的身體和免疫系統(tǒng)尚未完全發(fā)育成熟，因此更容易受到外界環(huán)境和傳染病的影響。作為小兒科醫(yī)生，我們需要向家長們傳授相關(guān)的健康知識(shí)，并提供疫苗接種、營養(yǎng)和生活習(xí)慣等方面的指導(dǎo)。通過預(yù)防措施，我們可以有效減少兒童患病和受傷的機(jī)會(huì)，為他們的健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，與團(tuán)隊(duì)合作是提供全面和高質(zhì)量醫(yī)療服務(wù)的關(guān)鍵。小兒科醫(yī)療是一個(gè)復(fù)雜的領(lǐng)域，需要不同專業(yè)的醫(yī)生、護(hù)士、藥師和其他醫(yī)護(hù)人員的協(xié)同工作。我們要與團(tuán)隊(duì)成員緊密合作，共同制定治療方案，并共享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。合作能夠幫助我們更好地了解兒童的疾病和情況，提高工作效率和滿意度，并為患者提供全面、綜合的醫(yī)療服務(wù)。
總之，作為一名小兒科醫(yī)生，我深知這個(gè)領(lǐng)域的挑戰(zhàn)和責(zé)任。通過耐心與關(guān)愛，注重家庭的參與和支持，不斷學(xué)習(xí)更新知識(shí)，注重預(yù)防，以及與團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠?yàn)閮和慕】堤峁┳詈玫谋Ｕ稀．?dāng)我們看到患者康復(fù)出院時(shí)，那種滿足感和喜悅感是無法用言語表達(dá)的，我為自己選擇了小兒科醫(yī)學(xué)而感到自豪和滿足。
兒科小結(jié)及體會(huì)篇十三
3月春暖花開我來到在國內(nèi)首創(chuàng)心臟內(nèi)外科一體化管理發(fā)展模式，被衛(wèi)生部確定為臨床重點(diǎn)專業(yè)——復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院心血管中心進(jìn)修學(xué)習(xí)，心血管中心包括心胸外科、心內(nèi)科、心臟監(jiān)護(hù)室、超聲心動(dòng)圖室、心電圖室和心導(dǎo)管等科室構(gòu)成。有醫(yī)務(wù)人員80余名，每年完成心臟外科手術(shù)近1000余例。其中1歲以下的小嬰兒占心內(nèi)直視手術(shù)總數(shù)近50%。能來到國內(nèi)先進(jìn)心血管中心學(xué)習(xí)我感到榮幸，也感到做為一個(gè)心胸外科護(hù)理人肩上的擔(dān)子有多沉。
第一眼的兒科醫(yī)院是與我在腦海里反復(fù)出現(xiàn)的大醫(yī)院有很大的差距，醫(yī)院外面看不見擁擠的人群。門診聽不見喧鬧的聲音，隨處可見卡通的玩具，看見很溫馨的提示話語，布置的像家一樣的休息室。但到了心臟監(jiān)護(hù)室讓我震驚，先進(jìn)的設(shè)備，有序的工作，如此小的心臟患兒手術(shù)。
一個(gè)體重不到3公斤，月齡不到30天的tapvd（肺靜脈異位引流）患兒要做心臟急診手術(shù)。手術(shù)完成以后還不關(guān)胸骨，能看見她的小心臟就在我的眼前跳個(gè)不停。以前的我從未這么近距離的感受心臟的跳動(dòng)。給患兒手術(shù)的教授看見我的激動(dòng)與好奇，主動(dòng)給我講解此病的病理生理、臨床表現(xiàn)、手術(shù)如何做、術(shù)后護(hù)理重點(diǎn)、以及此類患兒術(shù)后的遠(yuǎn)期效果。這里的每位老師都平易近人，對(duì)我不知道或不懂的知識(shí)點(diǎn)會(huì)反復(fù)的講解，并給我資料、文獻(xiàn)。我由衷的敬佩他們，感謝他們。
來上海學(xué)習(xí)之前，接觸的`先天性心臟病僅有室間隔缺損、房間隔缺損、動(dòng)脈導(dǎo)管未閉、法洛氏四聯(lián)癥。來學(xué)習(xí)之后才知道我了解的先天性心臟病是很簡單的病種。這里有來自全國各地疑難、復(fù)雜的先天性心臟病患兒。對(duì)先天性心臟病患兒病理生理改變，手術(shù)后監(jiān)護(hù)、出院后家庭健康教育、以及術(shù)后長期隨訪是我半年來學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。希望通過這次學(xué)習(xí)，對(duì)先天性心臟病患兒圍術(shù)期護(hù)理能有更全面的認(rèn)識(shí)并掌握。并能用到以后的臨床護(hù)理工作中，也能帶動(dòng)科室護(hù)理同事掌握更多先天性心臟病知識(shí)。
同時(shí)感謝胸心外科護(hù)理姐妹，有了你們的支持我才能在外面安心的學(xué)習(xí)。
兒科小結(jié)及體會(huì)篇十四
作為一名兒科護(hù)士，在日常工作中，我不斷地感受到自身知識(shí)儲(chǔ)備和技能水平的不足，這也促使我開始關(guān)注有關(guān)醫(yī)護(hù)教育方面的相關(guān)課程。這次我參加了兒科LCU，這是一次非常難忘的經(jīng)歷，讓我深刻體會(huì)到了提高自身素養(yǎng)和專業(yè)技能的重要性。
第二段：培訓(xùn)的內(nèi)容
在兒科LCU的培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多臨床實(shí)踐中的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，如靜脈輸液的操作、氧氣吸入治療、心電圖的判斷及處理、藥品安全等等。更重要的是，我們也學(xué)習(xí)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通技巧和搶救處理等方面的知識(shí)，這些對(duì)于提高整體的醫(yī)療水平至關(guān)重要。
第三段：收獲感悟
通過這次培訓(xùn)，我深深感到醫(yī)護(hù)職業(yè)的責(zé)任感和使命感，更加意識(shí)到自身作為一名兒科護(hù)士所需要具備的技能和素質(zhì)。同時(shí)，我也非常感激培訓(xùn)中的導(dǎo)師和同事，他們耐心地為我們解答疑惑、給予支持和指導(dǎo)，讓我不再孤單，更加自信地面對(duì)工作。
第四段：應(yīng)用實(shí)踐
在平時(shí)的工作中，我努力將培訓(xùn)中所學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去。例如，我在輸液操作中更加謹(jǐn)慎，嚴(yán)格按照手術(shù)操作規(guī)范來執(zhí)行，避免了操作出現(xiàn)差錯(cuò)；同時(shí)，在護(hù)理過程中，我也更注重與患兒和家長的溝通，幫助他們更好地理解治療方案和注意事項(xiàng)，建立了更加密切的互動(dòng)關(guān)系。
第五段：總結(jié)
總的來說，參加兒科LCU對(duì)我來說是一次非常有意義的經(jīng)歷。除了幫助我提高了專業(yè)技能和知識(shí)儲(chǔ)備，更讓我更好地認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)使命和責(zé)任，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通技巧的重要性。在今后的工作中，我將持續(xù)學(xué)習(xí)和提升，為更好地服務(wù)患者和社會(huì)，貢獻(xiàn)自己的力量。
兒科小結(jié)及體會(huì)篇十五
第一段：引言 80字
兒童是祖國的未來，他們的健康成長關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。作為兒科醫(yī)生，我有幸參加了一次有關(guān)兒科心得體會(huì)的PPT分享會(huì)，與眾多同行一起探討和學(xué)習(xí)。通過這次分享會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到兒童健康是綜合性的，不僅僅是醫(yī)療工作，更需要社會(huì)、家庭和學(xué)校的共同努力，每個(gè)環(huán)節(jié)都少不了我們兒科醫(yī)生的參與。
第二段：兒童健康監(jiān)測(cè)和預(yù)防 280字
兒童健康監(jiān)測(cè)和預(yù)防是我在PPT分享會(huì)中學(xué)到的重要內(nèi)容。作為兒科醫(yī)生，我們不僅要治療兒童的疾病，更要關(guān)注他們的健康成長。通過定期體檢和問卷調(diào)查，我們可以及時(shí)了解到孩子的身體狀況和生活習(xí)慣，從而為他們提供相應(yīng)的預(yù)防和保健指導(dǎo)。此外，我們也要關(guān)注兒童的心理健康，通過心理測(cè)試和溝通，幫助他們減輕壓力，提高心理抵抗力。
第三段：兒科實(shí)踐中的困難與挑戰(zhàn) 280字
在兒科實(shí)踐中，我們經(jīng)常面臨各種困難和挑戰(zhàn)。孩子的年齡和生理特點(diǎn)使得診斷和治療工作相對(duì)復(fù)雜，而且孩子的自控能力不足，對(duì)病情的表達(dá)也有一定的局限性。此外，兒童的家長和監(jiān)護(hù)人也是我們面臨的一大難題，他們往往對(duì)治療方法和藥物產(chǎn)生質(zhì)疑，對(duì)醫(yī)生的建議不夠信任。因此，在兒科實(shí)踐中，我們需要更多的耐心和關(guān)懷，與家長充分溝通，幫助他們正確理解和配合治療。
第四段：家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同努力 280字
兒童的健康成長不僅僅是醫(yī)療工作，而是一個(gè)社會(huì)共同努力的結(jié)果。家庭是兒童成長的最重要環(huán)節(jié)，父母要關(guān)愛孩子的身心健康，營造良好的家庭氛圍。學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)健康教育，教導(dǎo)孩子正確的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。社會(huì)各個(gè)層面都應(yīng)該關(guān)注兒童健康，提供良好的環(huán)境和資源，為孩子的成長提供保障。兒科醫(yī)生則應(yīng)起到“橋梁”和“紐帶”的作用，與家庭、學(xué)校和社會(huì)密切合作，共同關(guān)注孩子的健康成長。
第五段：結(jié)語 280字
通過這次兒科心得體會(huì)PPT分享會(huì)，我不僅深刻認(rèn)識(shí)到兒童健康是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，更意識(shí)到自己在兒科實(shí)踐中的責(zé)任和使命。作為兒科醫(yī)生，我們要經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，不斷提高自己的專業(yè)水平，為孩子的健康付出更多的努力。同時(shí)，我們也要積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為兒童宣傳健康知識(shí)，促進(jìn)全社會(huì)的兒童健康發(fā)展。只有這樣，我們才能真正關(guān)注孩子的健康成長，為他們的未來貢獻(xiàn)一份力量。
兒科小結(jié)及體會(huì)篇十六
兒科護(hù)士心得體會(huì)范文一：
兒科護(hù)士工作從心做起，聽似簡單，其實(shí)不簡單，如何才能夠從心出發(fā)把工作做得更好呢?好，即完美，完美的工作就要求我們?nèi)耐度耄嬲\相待，范文之心得體會(huì):兒科護(hù)士 工作心得。
記得在我的孩提時(shí)代有著這樣的記憶：因?yàn)樯。募比绶俚母改赴盐宜瓦M(jìn)了醫(yī)院，本來就對(duì)醫(yī)院有恐懼感，剛一進(jìn)醫(yī)院大門，就一直哭嚷著要回家，醫(yī)生還說需要打針，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下，來到了打針的地方，就見有位阿姨穿立腳點(diǎn)白大褂，戴著白口罩，頭上還戴著一頂白色的帽子，全身上下都是白色，一手舉著針，一手拿著棉簽，面無表情地來到了我的面前，我越發(fā)害怕，嚇得一直往后退，雖然被父母強(qiáng)行按住身體，但還是不停地扭動(dòng)，就這樣，折騰了老半天，那阿姨急了，大嚷道：你再動(dòng)，再動(dòng)就給你多打幾針!還邊責(zé)令母親將我按得動(dòng)彈不得，現(xiàn)在想來，如果當(dāng)時(shí)那個(gè)護(hù)士不是那么隱，而是微笑癥鼓勵(lì)我，也許我就不會(huì)那么害怕了吧!
隨著時(shí)光的推移，我慢慢地長大了，面對(duì)人生選擇時(shí)竟然也戲劇化地做了一名護(hù)士，成了人們眼中的白衣天使，當(dāng)我成為兒科護(hù)士的第一天起，我就告訴自己說：既然我也是一名兒科護(hù)士，就一定要用我的微笑來面對(duì)生病的孩子，改變我孩提時(shí)腦海中那咱面無表情，看上去讓人生畏的護(hù)士形象。前不久，有一位67歲的小男孩的一句話讓我更堅(jiān)信我這樣做是對(duì)的。第一次給這個(gè)小男孩做治療的時(shí)候，我就像平時(shí)一樣面帶微笑一樣走進(jìn)病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽他奶奶說本來有護(hù)士準(zhǔn)備給他打針的，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很詫異，為什么這個(gè)小男孩會(huì)有這樣的舉動(dòng)，但當(dāng)時(shí)沒有問，只是在思考，接下來幾天的治療都由我為他進(jìn)行的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著我自己班上的事兒去了，好久沒看到我，他就說打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸，邊細(xì)聲問道：還痛嗎?他眨眨眼望著我說：不痛，其實(shí)一點(diǎn)都不痛。到了他出院的時(shí)候，我就問他，為什么每次打針都找我，而他說了句讓我非常感動(dòng)的話，阿姨，因?yàn)槲蚁肟匆娔銓?duì)我笑。
三分治療，七分護(hù)理。于是我越來越能夠感覺出護(hù)理工作的重要必。曾經(jīng)有人說過。拉開人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士。是啊，在人的一生當(dāng)中有誰會(huì)不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢?護(hù)理工作是一門精細(xì)的世術(shù)。護(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手。新形象的護(hù)士是會(huì)用她們的愛心，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無私的奉獻(xiàn)支撐起無力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑。進(jìn)入新的世紀(jì)，特別是在加入wto以后，我們的各項(xiàng)工作都面臨著新的環(huán)境，新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。我想要塑造新時(shí)代護(hù)士的新形象就應(yīng)該從心開始，從心做起!
人們常說：眼睛是人類心靈的窗戶，人類情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來，而人們更希望看到的是醫(yī)務(wù)工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠的笑臉，要塑造一個(gè)城市的新形象，離不開各行各業(yè)的形象建設(shè)，更離不開一個(gè)個(gè)行業(yè)的新變化，衛(wèi)生部門作為窗口行業(yè)影響和反映了一個(gè)地方的新形象，要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象，離不開醫(yī)生護(hù)士的共同努力，必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力，棄舊圖新，銳意進(jìn)取，并要有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力，腳踏實(shí)地，奮力拼搏，不斷地完善自己，充實(shí)自己，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，善于學(xué)習(xí)，借鑒，取長補(bǔ)短，實(shí)踐著護(hù)理模式由個(gè)案護(hù)理，小組護(hù)理到功能制護(hù)理，責(zé)任制護(hù)理及現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護(hù)理，不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，而是將病當(dāng)作一個(gè)整體的人來進(jìn)行護(hù)理。這每一個(gè)新的工作方式都是在原有護(hù)理工作方式的繼承，者是為了讓病人得到更全面，更整體，更系統(tǒng)化的服務(wù)!
作為新時(shí)代的護(hù)士，作為xx醫(yī)務(wù)人員中的一員，我一定順應(yīng)時(shí)代的要求，堅(jiān)持不懈的努力，為塑造xx醫(yī)務(wù)人員新形象貢獻(xiàn)一份力量，為提升xx醫(yī)務(wù)人員整體形象建設(shè)增光添彩，緊跟衛(wèi)生改革發(fā)展的步代，為實(shí)現(xiàn)xx在中部地區(qū)崛起的宏偉大業(yè)而努力奮斗!
兒科護(hù)士心得體會(huì)范文二：
今天離開兒科了，真的很舍不得，現(xiàn)在想想也真不知道學(xué)會(huì)了什么，呵呵，應(yīng)該也學(xué)到了不少東西吧!實(shí)習(xí)其實(shí)就得靠一張嘴，一雙手，一雙腳，和一個(gè)高度警惕的大腦。勤學(xué)多問才能從老師那里得到更多的知識(shí)，有的時(shí)候忙了老師是不會(huì)主動(dòng)教給你的，這些東西只有靠自己多問才行。要眼急手快，有活搶著干，多練習(xí)，大膽操作就行，什么都是從量變到質(zhì)變的過程，做多了自然而然也就熟練了。
勤跑腿，不怕吃苦，有些跑腿的活誰都不想干，其實(shí)多干一點(diǎn)無所謂，這樣老師才會(huì)喜歡你，才會(huì)教給你更多的東西。要時(shí)刻保持警惕，干什么都要核對(duì)好，千萬不能出差錯(cuò)，萬一有個(gè)閃失受連累的是自己的代教老師，痛苦的是患者，自己既擺脫不了責(zé)任良心也會(huì)過不去的。要記住患者永遠(yuǎn)都是對(duì)的，就算他們錯(cuò)了，我們也得退后一步，態(tài)度一定要和藹，在工作中就算再煩也不能帶有任何情緒，多笑一下只會(huì)增加你的魅力，你并不會(huì)損失什么，將心比心，你對(duì)他們好了他們肯定不會(huì)罵你的。
忙的時(shí)候不止一個(gè)老師叫你，不止一個(gè)患者叫你，被吩咐干的事情一定要記好，要盡可能在最最短的時(shí)間內(nèi)完成，這就要求我們必須動(dòng)作麻利，走路輕快，不能顛三倒四干了著忘了那，剛開始的時(shí)候真的不適應(yīng)，老是忘一些要做的事情，不過現(xiàn)在已經(jīng)好多了。做什么都是一種責(zé)任，借出去的東西一定要記好，真忙的時(shí)候可以用筆記下來，不論什么時(shí)候都要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不能為方便他們而承擔(dān)本不需要承擔(dān)的責(zé)任。
一定要記好一些醫(yī)學(xué)數(shù)值和公式，還有所在科室常用藥的藥理作用，有些時(shí)候患者不懂會(huì)時(shí)不時(shí)問你的，我們一定要盡可能準(zhǔn)確的回答，不能在他們面前難堪。不論什么時(shí)候口袋里一定要有一支筆和一個(gè)本子，抽空一定要做筆記，雖然課堂上也學(xué)過，但必要時(shí)還是要記一下的，今天看了一個(gè)老師的實(shí)習(xí)筆記，比我記得好多了，以后得多像她學(xué)習(xí)。出科了，沒機(jī)會(huì)練一下給小孩扎頭皮和扎腳的針，沒機(jī)會(huì)練一下扎留置針，沒有轉(zhuǎn)到新生兒病區(qū)學(xué)習(xí)一下，錯(cuò)過了很多東西，以后的實(shí)習(xí)生活中想做的事情一定要和老師爭取，不能給自己留下太多的遺憾。要時(shí)刻記得護(hù)理理禮儀，儀表儀態(tài)，言行舉止一定要端莊得體不能有損天使的行象，這樣患者才會(huì)尊重你。
兒科護(hù)士心得體會(huì)范文三：
作為普通兒科在職護(hù)士的我，在工作當(dāng)中，逐漸體會(huì)到需要不斷的累積自己的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，這樣在日常的護(hù)理工作中，才可以得心應(yīng)手。其實(shí)護(hù)士作為一個(gè)幫助者，有責(zé)任使其護(hù)理工作達(dá)到積極的、建設(shè)性的效果，而起到治療的作用，護(hù)患關(guān)系也就成為治療性的關(guān)系。
常說護(hù)理工作又苦又累，這話的確不假，但是也會(huì)帶來很多快樂，你只有親身投入其中才會(huì)對(duì)它有深深的體會(huì)。在兒科的護(hù)理當(dāng)中，每個(gè)患兒都牽動(dòng)著我們的心，碰到大一些的孩子，心里護(hù)理是很重要的，剛?cè)朐旱暮⒆?，只要我們進(jìn)入到病房他們就開始哭。我們想辦法和他們成為好朋友，得到他們的信任，才能讓他們配合治療。
面對(duì)的是小兒的時(shí)候，無論從穿刺、注射到各種用藥，都跟大人有很大的區(qū)別！在護(hù)患關(guān)系上也有變化，小孩都是爸爸媽媽的心肝寶貝，所以在每一個(gè)治療上，我們都會(huì)跟家長們溝通好！讓他們放心，他們才能安心！
在兒科，沒有過硬的穿刺技術(shù)是不行的，一針見血在兒科更顯突出，尤為重要，因?yàn)榛純憾际前謰尩男念^肉，打在兒身上，痛在爸媽身上嘛!因此我們勤學(xué)苦練，多
總結(jié)
多摸索，熟能生巧的道理也在這里得以體現(xiàn)。我們下苦工夫，多學(xué)多看多練，頭皮穿刺也是容易一次成功的，而能做到一針見血在兒科干護(hù)理工作也容易多了，輕松多了。
工作過程當(dāng)中，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同事，踏實(shí)工作，熱愛兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時(shí)理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作。
兒科護(hù)士一切都以患兒為中心，處處為患兒著想，不做有損患兒的事情。從內(nèi)心熱愛兒童護(hù)理事業(yè)，不會(huì)因工作繁瑣而厭倦，全心全意為患兒服務(wù)。
兒科護(hù)士心得體會(huì)范文四：
俗話說：金眼科，銀外科，哭哭啼啼小兒科。面對(duì)只會(huì)哭鬧而不會(huì)表達(dá)和配合的小兒，兒科護(hù)士除了具有相當(dāng)?shù)睦碚撝R(shí)，熟練操作技能，良好的心理素質(zhì)外，還必須有處理應(yīng)急的能力和較高的職業(yè)素質(zhì)，隨著衛(wèi)生體制改革的全面鋪開，聘用護(hù)士占護(hù)士比例的60%，其中低年資聘用護(hù)士占50%，而聘用護(hù)士入學(xué)門檻低，綜合素質(zhì)均較低。為了提高兒科護(hù)理質(zhì)量，更好為病兒提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，使病兒得到真正實(shí)惠，加強(qiáng)對(duì)聘用護(hù)士培訓(xùn)是當(dāng)務(wù)之急，筆者將從事兒科五年護(hù)理管理工作來，對(duì)聘用護(hù)士培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下，供護(hù)理同仁參考。
一、培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的精神
兒科護(hù)理工作繁瑣，責(zé)任心強(qiáng)，家屬不易理解，收入低，隨時(shí)有聘用護(hù)士跳槽，為了穩(wěn)定護(hù)理隊(duì)伍，保證護(hù)理質(zhì)量，除了對(duì)每批新進(jìn)聘用護(hù)士進(jìn)行崗前教育外，還要定期進(jìn)行職業(yè)道德教育，培養(yǎng)她們熱愛護(hù)理事業(yè)，具有為護(hù)理事業(yè)獻(xiàn)身的精神，只有從內(nèi)心熱愛該項(xiàng)工作，才能樹立以病人為中心的整體護(hù)理觀念。
二、加強(qiáng)醫(yī)療安全教育，提高法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)
新的《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》出臺(tái)，將病人的合法權(quán)利還給了病人針對(duì)護(hù)理人員法律意識(shí)淡薄，科室應(yīng)定期組織護(hù)理人員學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及配套文件，使護(hù)理人員知法、懂法、遵守各種法律、法規(guī)、操作規(guī)程，依法行護(hù)。
查找病兒從入院到出院全過程中的安全隱患每月組織一次查找安全隱患的討論會(huì)。不斷查找，并制定切實(shí)可行的防范措施，以保證全過程的安全、高效、方便、周到。
三、
轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)以人為本的服務(wù)意識(shí)
21世紀(jì)，客戶成為企業(yè)的第一資源，服務(wù)成為競(jìng)爭的主體，護(hù)士的服務(wù)態(tài)度，服務(wù)質(zhì)量，最直接反映了一個(gè)醫(yī)院的素質(zhì)形象，是病人了解醫(yī)院的第一窗口。護(hù)士應(yīng)明確，醫(yī)院沒有病人，就沒有護(hù)士存在的必要，醫(yī)院就要關(guān)門，護(hù)士就要失業(yè)，護(hù)士工作就是要病人滿意，病家滿意，把病人滿意作為護(hù)士服務(wù)理念和行業(yè)準(zhǔn)則，進(jìn)一步樹立以人為本的主動(dòng)服務(wù)意識(shí)。
四、加強(qiáng)專項(xiàng)技能和應(yīng)急能力的培訓(xùn)
隨著物質(zhì)、文化生活水平的提高，家長對(duì)服務(wù)期望值越來越高，兒童是祖國的花朵，每個(gè)家庭的小皇帝。家長都希望護(hù)士為病兒的每一項(xiàng)操作都能一次成功，特別頭皮靜脈穿刺，而穿刺成功率受病兒的血管的分布，病兒疾病，護(hù)士的心理素質(zhì)，臨床經(jīng)驗(yàn)等因素影響，如果一次未成功，家長就會(huì)投訴、埋怨，因此為了提高輸液成功率，我們對(duì)聘用護(hù)士采取一幫一帶教，并利用小白兔練習(xí)頭皮靜脈穿刺。
五、加強(qiáng)?？评碚撝R(shí)培訓(xùn)，提高病情觀察能力和護(hù)理記錄書寫質(zhì)量
兒科又名啞巴科，患兒是有苦難言護(hù)士只有具備一定專科理論知識(shí)，才能準(zhǔn)確觀察病兒病情，及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情變化，在工作中護(hù)士要善于勤巡病房，勤于觀察病情，這樣才能準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)病兒病情變化，及時(shí)為醫(yī)生提供病情信息，才不會(huì)因疏忽延誤病兒的治療、搶救，然而要做好這項(xiàng)工作，護(hù)士必須有扎實(shí)的?？评碚撝R(shí)。因此，除了科內(nèi)每月根據(jù)收治病人的情況組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和護(hù)理查房外，還要鼓勵(lì)護(hù)理人員參加院內(nèi)外的學(xué)術(shù)活動(dòng)，參加不同學(xué)歷層次繼續(xù)學(xué)習(xí)，閱讀相關(guān)的雜志，拓展知識(shí)面，另外在工作中還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能逐步提高病情觀察能力，更好適應(yīng)護(hù)理工作。
護(hù)理記錄作為病歷的一個(gè)組成部分病人可復(fù)印，它可作為護(hù)患舉證倒置的依據(jù)，這就要求記錄真實(shí)、準(zhǔn)確，大多數(shù)聘用護(hù)士均為初中畢業(yè)后讀護(hù)校，知識(shí)水平缺乏，而要準(zhǔn)確、規(guī)范書寫護(hù)理記錄，必須具有一定?？评碚撝R(shí)，所以作為一個(gè)管理者，一定要重視聘用護(hù)士的理論知識(shí)培訓(xùn)。
六、加強(qiáng)美感意識(shí)
有句話是給好人學(xué)好人，小兒處于生長發(fā)育階段，護(hù)士的言行舉止對(duì)兒童起到潛移默化的作用。護(hù)士舉止端莊，著裝整潔，儀表大方，說話禮貌，和藹可親，病兒家長就會(huì)感到親切、信賴、安全，反之就會(huì)持懷疑態(tài)度，對(duì)護(hù)士信任度下降，而許多醫(yī)療糾紛就是因?yàn)閷?duì)護(hù)士不信任而誘發(fā)的，為此對(duì)每批新進(jìn)聘用護(hù)士進(jìn)行禮儀培訓(xùn)，包括：儀表、語言、情感等。
七、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)
只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能提高工作效率，而每一個(gè)護(hù)士都有自己的人生觀、價(jià)值觀，還存在工作經(jīng)驗(yàn)，能力差異，作為管理者要對(duì)她們進(jìn)行協(xié)調(diào)、整合，如進(jìn)行合理分工、搭配，并給予幫助、引導(dǎo)、鼓勵(lì)，大家只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，步調(diào)一致，觀念統(tǒng)一，才能搞好護(hù)理工作。
八、重視對(duì)聘用護(hù)士的人文關(guān)懷
聘用護(hù)士已成為護(hù)理隊(duì)伍生力軍，后備力量，關(guān)愛她們的今天就是關(guān)愛她們的未來，部分聘用護(hù)士存在不同程度的自卑感，低人一等的思想顧慮，管理者除了在工作中嚴(yán)格要求她們以外，醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理還要盡心盡力為她們提供一個(gè)寬松、和諧的工作氛圍，給予生活學(xué)習(xí)上更多的關(guān)懷，使她們安心工作。
兒科聘用護(hù)士經(jīng)過培訓(xùn)后，綜合素質(zhì)均有較大的提高，她們大多安心本職工作，工作責(zé)任心強(qiáng)，服務(wù)態(tài)度好，服務(wù)質(zhì)量高，深受病兒家長和同仁的好評(píng)，她們工作真正使病兒和家長滿意，兒科護(hù)理質(zhì)量已逐步上了一個(gè)臺(tái)階。
兒科護(hù)士心得體會(huì)范文五：
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束內(nèi)、外、婦、兒四個(gè)大科室的實(shí)習(xí)，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對(duì)于我們的實(shí)習(xí)，科里的老師們都很重視，每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長，在此，對(duì)各位老師表示衷心的感謝。?在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，熱愛兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時(shí)要理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說對(duì)不起，是家屬也理解兒科護(hù)士的工作，減少不必要的誤會(huì)或過激行為的發(fā)生。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作。特別是對(duì)于小兒頭皮針的穿刺技術(shù)，在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，能勤于、善于觀察患兒病情，從而及時(shí)地掌握病情變化，作出準(zhǔn)確判斷?？傊矣X得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。
兒科小結(jié)及體會(huì)篇十七
兒科ICU是一個(gè)特別的地方，因?yàn)檫@里需要護(hù)理和治療的是年齡較小、容易受傷和感染的患者。根據(jù)數(shù)據(jù)，兒科ICU患兒中有20%至30%的死亡率，這種情況對(duì)于家屬、醫(yī)生、護(hù)士來說都是極度的痛苦和困難。今天，我想分享一下在兒科ICU工作過程中的體驗(yàn)、心得和感受。
第二段：文化沖擊
第一次進(jìn)入ICU，超過50%的時(shí)間都是在哭泣和無從適從，我完全不知道該怎么做，不知道要做什么。我覺得自己被文化沖擊了。幸運(yùn)的是，我的同事非常熱心和友好，他們幫助我適應(yīng)這個(gè)新的環(huán)境。如果你那天也有類似的情況，不要放棄，慢慢來，總會(huì)適應(yīng)的。
第三段：充分了解病情和病史
在ICU，解決問題和救治病人必須盡可能了解病情和病史。你必須非常熟悉病人的極度情況和小細(xì)節(jié)。知道他們的背景、家族和歷史，可以更好地預(yù)測(cè)和診斷病情。在這里，每個(gè)人都有責(zé)任閱讀并熟悉病人的檔案，每個(gè)人都有責(zé)任關(guān)注和調(diào)查病情。
第四段：情感回應(yīng)和溝通重要性
不同于其他科室，ICU護(hù)士需要更具體和快速的做出決策，尤其是在危急情況下。我們也應(yīng)該可以經(jīng)常設(shè)法將職業(yè)和工作和溫情和關(guān)心以適當(dāng)?shù)姆绞浇Y(jié)合起來。交流也是非常重要的，家屬每天都需要相信醫(yī)生的質(zhì)疑。我發(fā)現(xiàn)，在我的工作中，尊重和關(guān)心家屬跟對(duì)病人關(guān)切同等重要。保持溝通和手勢(shì)也是非常的關(guān)鍵，如嘗試用普通話來了解病人和家屬的問題。
第五段：平衡工作與個(gè)人生活
最后，我想分享一點(diǎn)費(fèi)爾登（Feeling）和科學(xué)（Science）之間的平衡。有時(shí)，我們會(huì)在工作上困擾和擾動(dòng)，但我們必須記住，我們都是人，我們都需要休息和喜悅。在我的工作中，我發(fā)現(xiàn)了一些可以保持身心健康的良好習(xí)慣，例如鍛煉、閱讀、和親友的相處時(shí)間?？偟膩碚f，ICU是一個(gè)挑戰(zhàn)但充滿幫助和成就感的行業(yè)。
結(jié)論
在這篇文章中，我分享了一些在兒科ICU工作的心得、體驗(yàn)和感受。在這個(gè)特殊的環(huán)境中，有許多學(xué)習(xí)和申請(qǐng)。我希望我的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)可以為那些正在尋找出路和指導(dǎo)的人提供一些inspiration。當(dāng)然，您可能會(huì)遇到更困難的情況，但請(qǐng)不要放棄，相信自己和您的同事。通過堅(jiān)持勤奮和付出，你將可以得到成功。
兒科小結(jié)及體會(huì)篇一
一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝，時(shí)間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，猶如白駒過隙。一個(gè)實(shí)習(xí)的結(jié)束同時(shí)又是另一個(gè)實(shí)習(xí)階段的開始，準(zhǔn)備著實(shí)習(xí)階段又一個(gè)接力。
說到兒科，不得不提到兒科的基本情況。人民醫(yī)院兒童中心是由三個(gè)病區(qū)加上一個(gè)重癥監(jiān)護(hù)室組成，包含了自己獨(dú)立的門診大廳、護(hù)理大廳等，可以說是個(gè)很完美的兒童醫(yī)院。兒科總主任就是董繼平主任了，雖然很少見到，但她慈祥的笑容，精湛的醫(yī)技總是讓人敬佩，記得在實(shí)習(xí)生大會(huì)上她告訴我們“對(duì)待病人，要像朋友一樣去對(duì)待，但要像敵人一樣去防著”、“醫(yī)生是好人，好人永不給壞人一般見識(shí)”。出色的醫(yī)生又何不是這樣呢?在這個(gè)醫(yī)患關(guān)系惡劣的社會(huì)，保護(hù)自己是第一位，但超過度了就是害了自己，不要試圖去推卸責(zé)任，因?yàn)槟闶前炎约和鹂永锿疲膊灰^于包攬萬事，因?yàn)槭露啾爻鰜y，這就是度!
進(jìn)入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到，兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室，涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急，來勢(shì)兇，變化快。因此，我們護(hù)理人員要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施。由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì)或不能準(zhǔn)確描述病情，不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合，所以兒科護(hù)理工作內(nèi)容多，難度大，要求高。除基礎(chǔ)護(hù)理，疾病護(hù)理外，還有大量的生活護(hù)理和健康教育，病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳，發(fā)現(xiàn)變化及時(shí)通知醫(yī)生，進(jìn)行救治。
了解了兒科護(hù)理工作的基本情況后，我開始投身實(shí)習(xí)工作中。在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下，我不斷汲取和探索專業(yè)知識(shí)，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。也許這些心得體會(huì)只是浩瀚大海中的水珠一滴;無垠沙漠中的沙礫一顆，但對(duì)我來說卻是難能可貴的財(cái)富，就好像在廣闊的沙灘上，一陣?yán)舜騺?，留下無數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶。也許這些收獲相對(duì)而言是微小的，但我相信，成功是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的?！氨鶅鋈?，非一日之寒?！?BR> 經(jīng)過一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)，我又成長了許多，漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣，走向成熟。在“陣地”上，我學(xué)會(huì)的不止是一個(gè)護(hù)士最基本的技術(shù)，疾病的護(hù)理知識(shí)，更重要的是如何與病人家屬溝通。兒科的護(hù)理對(duì)象是小孩，對(duì)于每個(gè)父母來說，最珍貴的莫過于子女了，家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念。除了要有精湛的輸液技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很廣，比如：飲食教育，環(huán)境，衣著，心理護(hù)理等。向家屬宣教完之后，他們對(duì)我表示非常感謝，我自己心里也覺得特別欣慰，勞動(dòng)成果得到賞識(shí)。
要成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士，光有技術(shù)是不夠的，我們應(yīng)該充分體現(xiàn)出“護(hù)士”這一角色的價(jià)值，而不是像機(jī)器一樣工作，更多的是要充當(dāng)健康教育者和病兒知心者。我在兒科就深有體會(huì)，比如科室里比較多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤，首選化療治療。除了一些常規(guī)的操作外，我們還應(yīng)該做好對(duì)癥護(hù)理。感冒的癥狀是發(fā)熱、咳嗽、甚至全身癥狀，那么我們應(yīng)該做到對(duì)癥護(hù)理，注意室內(nèi)環(huán)境，飲食清淡，休息等一系列的宣教。如痰液較多，還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢，給于吸痰和拍背，霧化吸入等。同時(shí)要多與家屬溝通，向其介紹有關(guān)知識(shí)，如病因，主要表現(xiàn)等。教會(huì)家長正確拍背協(xié)助排痰的方法，指導(dǎo)家長正確用藥，出院時(shí)做好健康指導(dǎo)，如合理喂養(yǎng)，加強(qiáng)體格鍛煉等。在平時(shí)的實(shí)習(xí)工作中，我也經(jīng)常看到帶教老師向家長做宣教，這就需要將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去，這是護(hù)理工作比較高的境界，只有轉(zhuǎn)述給病人家屬，才說明自己真正了解書本知識(shí)，并能融會(huì)貫通，對(duì)醫(yī)患雙方都是有利的。兩周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，對(duì)護(hù)士這一角色有了更深一層的理解。護(hù)士不光是護(hù)理活動(dòng)的執(zhí)行者，還是健康捍衛(wèi)者和宣教者。我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能力，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去，同時(shí)要有敏銳的觀察力。我們用雙手給病人送去溫暖，每一個(gè)操作都賦予病人康復(fù)的希望，讓他們看到黎明的曙光。也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷，但這些積累起來，就是幫助病人度過難關(guān)的諾亞方舟。
作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我所能做到的也許是微不足道，但我正確認(rèn)識(shí)了“護(hù)士”這一角色，充分發(fā)揮自身潛力，在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致，力求更好。
實(shí)習(xí)是我踏出臨床工作的第一步，等待著我的是重重坎坷和艱辛，我不會(huì)退縮，而是勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)!“工作”這座大山等待我無畏地攀爬!
兒科小結(jié)及體會(huì)篇二
春節(jié)回來的第一天去的就是兒科，兒科也是我實(shí)習(xí)生涯最后一個(gè)科室，在這里充滿了感慨和迷茫。當(dāng)其他科室因?yàn)榇汗?jié)冷冷清清就差打蒼蠅打發(fā)無聊的時(shí)候，兒科病房因?yàn)槎昙竟?jié)爆滿，各種肺炎、哮喘。還有長廊堆滿了求醫(yī)心切的門診病人。
在兒科我最有體會(huì)的是如果你覺得做兒科只要會(huì)兒科的常見病就大錯(cuò)特錯(cuò)了，現(xiàn)在才知道一個(gè)兒科醫(yī)生相當(dāng)于一個(gè)全科醫(yī)生，因?yàn)閮嚎频募膊≌媸乔姘俟?，無所不有。
比如高處掉落時(shí)所致肝脾破裂；誤吞雜物引起氣道異物；輕微感冒引起的重癥肺炎；高熱不退引起的抽出驚厥、及各種原因不明的抽搐；小兒糖尿病的治療；小兒癲癇的治療；各種先天性的疾?。缓筇煲?yàn)榇笕苏疹櫴韬鰧?dǎo)致的`各種外傷；不正確照顧及喂養(yǎng)導(dǎo)致的疾病。而且在治療孩子需要極大的耐心和愛心，剛開始被他們吵得頭都昏了，但是后來看到他們健康可愛的笑臉，覺得再辛苦也是值得的。
但兒科的壓力真的很大，因?yàn)閮嚎剖菃≌Z科目，所有的癥狀都由監(jiān)護(hù)人描述，醫(yī)生為了確診需要借助輔助檢查，這樣一來就增加了家庭負(fù)擔(dān)及家人的不理解。而且孩子是遇到動(dòng)靜就哭鬧的，給醫(yī)療各方面的操作帶了各種不便，別看他們個(gè)子小不點(diǎn)，掙扎起來的力道不容小覷。
按著孩子的四肢父母都在心痛，何況是有創(chuàng)操作時(shí)，特別是有創(chuàng)操作失敗時(shí)有個(gè)別家長的責(zé)備。那個(gè)時(shí)候真的需要很大的耐心去解釋及安撫患者家屬。
經(jīng)過近xx個(gè)月的實(shí)踐我基本掌握了病程記錄、會(huì)診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫；掌握了臨床兒科的特點(diǎn)及兒科常見、多發(fā)病人的診治；掌握了兒科常見化驗(yàn)的正常值和臨床意義及各類危、重、急患兒的初步處理。也算小小入門。
最后一個(gè)科室了，感覺時(shí)間過得真快，用白駒過隙形容不為過。而以后的路也還長著，但我會(huì)努力成為一個(gè)好醫(yī)生，實(shí)習(xí)初的時(shí)候我說過，既然選擇了遠(yuǎn)方，便風(fēng)雨兼程。我愿努力，風(fēng)雨兼程。
兒科小結(jié)及體會(huì)篇三
兒科實(shí)習(xí)已經(jīng)過去一個(gè)月了，因?yàn)闀r(shí)間的緊急，一直沒有抽空回顧這段難忘的時(shí)光，7月中旬，考研的緊迫感由此萌發(fā)，不得不抽出時(shí)間化為永久的記憶。我沒有用華麗的辭藻，我只想將內(nèi)心的感受表達(dá)出來，畢竟我努力過、奮進(jìn)過。
說到兒科，不得不提到兒科的基本情況。人民醫(yī)院兒童中心是由三個(gè)病區(qū)加上一個(gè)重癥監(jiān)護(hù)室組成，包含了自己獨(dú)立的門診大廳、護(hù)理大廳等，可以說是個(gè)很完美的兒童醫(yī)院。兒科總主任就是董繼平主任了，雖然很少見到，但她慈祥的笑容，精湛的醫(yī)技總是讓人敬佩，記得在實(shí)習(xí)生大會(huì)上她告訴我們“對(duì)待病人，要像朋友一樣去對(duì)待，但要像敵人一樣去防著”、“醫(yī)生是好人，好人永不給壞人一般見識(shí)”。出色的醫(yī)生又何不是這樣呢?在這個(gè)醫(yī)患關(guān)系惡劣的社會(huì)，保護(hù)自己是第一位，但超過度了就是害了自己，不要試圖去推卸責(zé)任，因?yàn)槟闶前炎约和鹂永锿?，但也不要過于包攬萬事，因?yàn)槭露啾爻鰜y，這就是度!
好了，接下來說說我的老師們吧，第一個(gè)當(dāng)談的是我們二病區(qū)的主任了，王金堂主任，嚴(yán)厲的背后暗含著慈祥，第一次見他時(shí)，他正在吼一個(gè)患兒的家長“你們?cè)趺醋黾议L的，孩子得這么重的病，還不知道早點(diǎn)來看，拖到現(xiàn)在，來了又不想好好治”是呀，如果你是家長，心里好受嗎?不會(huì)的。在我們十堰市區(qū)的三座三甲醫(yī)院里，流傳著一句話“十堰兒科疾病哪里治，請(qǐng)到太和人民老王處，孩子哭鬧送進(jìn)院，咯咯笑著入懷中”具體我記不清楚了，就是再哭鬧的孩子到了太和醫(yī)院老王處和人民醫(yī)院老王處，都會(huì)停止哭泣，被人們頌為兩王。的確挺神奇的。每天查房，我都會(huì)跟著他，真的能學(xué)到很多東西，最要就是醫(yī)技醫(yī)德。下面說說王小菊主任、白淑霞主任及孫潔主任吧，因?yàn)椴皇呛芰私?，接觸的比較少，所以不會(huì)很好的表達(dá)，大致講下吧，王主任，記得是給我們進(jìn)行教學(xué)大查房的主任，也是兒科實(shí)習(xí)唯一一次教學(xué)查房，講的很透徹，很仔細(xì)，足以說明是一位優(yōu)秀的教師，跟她一起做過門診，收獲不少，她也很耐心的教我們，很感謝!白淑霞主任，說話鏗鏘有力，一針見血，沒有說明轉(zhuǎn)彎，對(duì)待患者疾病能直接道出所以然，說到這里，每個(gè)人基本上就能想到白主任的為人，不多花病人一分錢，患兒家長都很喜歡。孫主任，曾經(jīng)接觸過一次，就是幫她晉升副高吧，大熱天的，可把我累壞了，還好最后一切ok，最后聽部分人說，孫主任喜歡使人幫她做事，我倒覺得，如果她不在忙著，干嘛去找你呢?還是彼此諒解吧!
接下來就是談下我的帶教老師們吧，第一個(gè)談下李智慧老師，實(shí)習(xí)圈里公認(rèn)的好老師，什么東西都給你講，能學(xué)到很多東西，可惜我沒有跟他一起，這就沒什么好說了，在兒科也是最具有孩子氣的老師，家長小孩都喜歡，辦公室里常常能見到他們熱鬧的場(chǎng)景，很不錯(cuò)!張曼老師，年輕漂亮的女老師，性格特別好，喜歡笑，讓人覺得一點(diǎn)壓力感都沒有，像沒長大的孩子，卻肩負(fù)著照看孩子得重?fù)?dān)，每每查房都由王金堂主任帶領(lǐng)，虛心學(xué)習(xí)，從來不埋怨什么，真是耐得住醫(yī)院的悶氣。付宇老師算是我實(shí)習(xí)的第二位老師，我初到科室，她正忙著結(jié)婚，所以一周后來科室上班就沒有學(xué)生跟她，起初她問丁老師要我，丁老師沒放，結(jié)果就是我兩個(gè)老師都跟了，那可真叫個(gè)累啊，我最后寫大病歷寫到想吐，實(shí)在是應(yīng)付不過來，還好我的同學(xué)們幫我，兒科入出院可是閃電式的，讓你崩潰暈，可最后還是堅(jiān)持下來了，雖然最后付老師沒教給我什么，但我在她心中的印象很深刻，老遠(yuǎn)見到就叫我，說明我的辛苦沒有白費(fèi)，我還是有價(jià)值的，這就夠了，我是實(shí)習(xí)醫(yī)生，還期望得到什么?最后講下我的丁老師，“真愁人”是他的口頭禪，最初來科室我挺失望的，因?yàn)樗粣劢虒W(xué)生，我想幫忙，一句“你寫的我還得改，還沒有我自己寫的快”，我差點(diǎn)暈倒，但我沒有放棄，經(jīng)過一番努力，最總他終于放手了，讓我自己寫病歷，自己問首程，寫醫(yī)囑，收獲還是蠻大的，越來越覺得他對(duì)學(xué)生的好是隱藏的，看你自己怎么去發(fā)掘，你想學(xué)習(xí)，沒有人會(huì)遠(yuǎn)離你的，你記得的!現(xiàn)在出科了，我突然發(fā)現(xiàn)我們的關(guān)系更好了，我們已經(jīng)沒有了隔閡，完全像朋友一樣，好樣的，我喜歡，覺得自己真幸，個(gè)老師都對(duì)我好，這不，7.13三院要在兒科精選講師，丁老師、張老師、付老師都參加了，我得去祝賀啊!哈哈!師生關(guān)系真的達(dá)到這種程度，你就不覺得很無聊了!
好了，寫的手就疼了，得歇會(huì)了，每次出科就是萬分的不舍，感情這東西，如果你珍惜，就是一個(gè)小時(shí)，你永遠(yuǎn)也忘不了，好好珍藏吧，我的朋友們!!
兒科小結(jié)及體會(huì)篇四
作為一名醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我在實(shí)習(xí)階段走進(jìn)了兒科門診，這期間讓我有了許多感悟和體會(huì)。在本文中，我將分享一些我在兒科實(shí)習(xí)期間的所見所聞和心得體會(huì)，希望能夠?qū)Ω魑粚W(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的同仁們有所啟發(fā)和幫助。
第二段：每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體
孩子們不同于成年人，他們的身體和心理處于發(fā)育階段，每個(gè)孩子的身體都是獨(dú)特的，需要有個(gè)性化的治療方案。在實(shí)習(xí)期間，我得到了很多機(jī)會(huì)與小病人接觸，深深感受到了這一點(diǎn)。同樣的疾病，在不同年齡、體重和意志力的孩子身上，癥狀表現(xiàn)和治療效果全不相同。因此，我們需要在治療上耐心細(xì)致，更加注重與家長和孩子的溝通，制定符合孩子個(gè)性需要的種種方案。
第三段：家長的關(guān)愛和支持至關(guān)重要
在兒科門診，大部分孩子都是由家長帶來。家長能夠幫助孩子及時(shí)進(jìn)行預(yù)防保護(hù)，觀察到孩子的癥狀和行為舉止的細(xì)微變化。實(shí)習(xí)期間，我遇到過一些關(guān)注孩子健康的家長，他們?cè)谥委熯^程中非常配合，充分利用兒童醫(yī)院提供的家庭教育資源，每一次回診都十分認(rèn)真。這樣的家長不僅能幫助孩子更好地康復(fù)，而且能夠培養(yǎng)孩子健康的生活習(xí)慣。讓家長和孩子共同參與治療，能夠起到相當(dāng)不錯(cuò)的效果。
第四段：診斷和治療同時(shí)進(jìn)行
診斷和治療一直是醫(yī)生執(zhí)行的同步操作。在兒科實(shí)習(xí)期間，我們經(jīng)常遇到需要邊治療邊診斷的情況。對(duì)于一些孩子，由于身體狀況和精神狀態(tài)的原因，他們不容易輕松地接受醫(yī)學(xué)檢查和治療。因此，醫(yī)生在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行快速的初步診斷后，需要根據(jù)孩子的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整診療方案。
第五段：教育是預(yù)防最好的方法
在兒科門診，我們會(huì)看到各種各樣的疾病，從普通的感冒、咳嗽到糖尿病、哮喘等等不一而足。我們既要注重治療，也要注重預(yù)防。俗話說得好，“病從口入，福從口出”。規(guī)律的飲食、充足的睡眠、適量的運(yùn)動(dòng)、健康的心理狀態(tài)都是保持健康的重要因素。作為醫(yī)生，我們需要時(shí)刻關(guān)注孩子們的飲食習(xí)慣，規(guī)范孩子們的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，并為有需要的家庭提供咨詢和幫助，讓健康經(jīng)驗(yàn)走入家庭生活。
結(jié)尾：
總之，在兒科門診實(shí)習(xí)期間，我深深地感受到了醫(yī)學(xué)與患者之間的關(guān)系是多么的緊密和重要。每一次改善孩子的病情和生活環(huán)境,都會(huì)讓我感到不可思議的幸福。我相信，作為醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，只要我們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，細(xì)心觀察，全情投入，一定能夠成為一個(gè)有溫度、有影響力的醫(yī)生。
兒科小結(jié)及體會(huì)篇五
作為兒科醫(yī)生，我們需要不時(shí)地總結(jié)我們的工作經(jīng)驗(yàn)。在我們的職業(yè)生涯中，我們必須與各種類型的兒童和不同種類的疾病打交道。本文旨在總結(jié)我們?cè)趯I(yè)領(lǐng)域中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以及我們從那些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中學(xué)到的東西。
第二段：經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
在我們的兒科工作中收獲的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)非常之多。對(duì)孩子的體格檢查、顧慮到他們的生理和心理發(fā)展、針對(duì)不同的疾病采取不同的治療方式都是我們要提高的技能。除了這些，我們還需要與家長們、老師們和其他醫(yī)生們進(jìn)行積極的溝通，確保我們的治療方案與其它治療方式相輔相成，還需遵循我們的職業(yè)道德與職業(yè)守則。通過總結(jié)這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們能夠不斷提高我們的治療技能。
第三段：兒科醫(yī)生應(yīng)該具備的技能和素質(zhì)
兒科醫(yī)生必須具備很多關(guān)鍵技能和素質(zhì)，以幫助他們有效地治療患兒。他們需要能夠與孩子自然地交流，不斷關(guān)心、傾聽及發(fā)現(xiàn)他們的需求。此外，他們還應(yīng)該對(duì)疾病有全面且深入的理解，并且能夠運(yùn)用這些知識(shí)來制定恰當(dāng)?shù)闹委煼桨浮Ｗ詈?，他們?yīng)該是樂觀而努力的，以幫助患者們度過治療期間的痛苦。
第四段：如何優(yōu)化兒科醫(yī)生的技能
雖然兒科醫(yī)生有各種各樣的技能和素質(zhì)，但是我們可以通過不斷學(xué)習(xí)和鍛煉來提高他們的能力。與同行聚在一起，分享經(jīng)驗(yàn)，向他們尋求建議，這是一個(gè)非常有效和有用的方法。此外，參加與專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的會(huì)議，從最新研究的結(jié)果中受益也是一個(gè)好的方法。最重要的是，我們應(yīng)該保持開放的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)并不斷適應(yīng)新的治療方式，盡可能地為患者尋找最佳解決方案。
第五段：結(jié)語
在兒科領(lǐng)域進(jìn)行工作非常有趣和有意義，但也應(yīng)該不斷優(yōu)化我們的方法和技能，以便更好地治療患者。通過總結(jié)我們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們可以更好地了解我們的專業(yè)領(lǐng)域，并從過去學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)來提高我們未來的治療方案。
兒科小結(jié)及體會(huì)篇六
第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是骨科，我的帶教老師是楊青老師，她是科里的一枝花，干活麻利，長的非常漂亮，和我的年紀(jì)差不了多少，這使得我們?cè)谝黄鸷茌p松。實(shí)習(xí)生活的開始感覺沒有學(xué)姐們說的恐怖，在老師面前感覺很實(shí)在，勞逸結(jié)合，老師的不嚴(yán)導(dǎo)致了我在后面的幾個(gè)科室是那么的補(bǔ)順手。
慢慢的我進(jìn)入了第二個(gè)輪轉(zhuǎn)科室急診。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，也許把，急診給人的感覺是急，擠，忙，亂。上班的第一天我就進(jìn)了急診室，剛開始很茫然只是跟在老師后面屁顛屁顛的補(bǔ)知道做什么，最后我主動(dòng)提出了幫助老師給病人做心肺復(fù)蘇，那是第一次與快死的人親密接觸（心梗的患者以至心衰），也是第一次脫離電視看到心電圖的電波是直線跳動(dòng)的，瞳孔似針尖樣。想想我們已經(jīng)盡力了但是我想想應(yīng)該繼續(xù)，因?yàn)樗麄兊募覍俨幌嘈潘乃劳?。只能說是可怕恐怖的急診。
現(xiàn)在對(duì)于實(shí)習(xí)，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了三年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說紛紓總之是如人飲水，冷暖自知。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。
最后的第二個(gè)科室是兒科我們做很多驚天地的事，我們荊醫(yī)22組在實(shí)習(xí)期間很團(tuán)結(jié)很和睦，我們?cè)趦嚎苹祀s的環(huán)境里“斗爭”著，說著夸張，但是確實(shí)如此，和小孩爸媽斗爭和繁雜的工作斗爭，在兒科我們做了很多錯(cuò)事，換錯(cuò)藥，拔錯(cuò)針，我們都成長了，成熟了，雖然招到很多不信任和“另”眼相看。但是我們收獲了敢于在錯(cuò)誤中成長了。我們還一起編舞參加了醫(yī)院的元旦跨年晚會(huì)，我們是唯一的實(shí)習(xí)生代表對(duì)，我為此驕傲。
在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常規(guī)病，多發(fā)病的護(hù)理。所以，在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)。通過學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。
在工作中我努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)狐貍靈活化，愛心活動(dòng)化，將理論與實(shí)踐想結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)。護(hù)理工作有措施，有記錄。有時(shí)候可以偽裝自己的面孔自己的心，但絕不可以忽略愛心、細(xì)心、耐心在工作期間始終以愛心、細(xì)心、耐心為基矗努力做到眼勤、手勤、腳勤、嘴勤，想想病人之所想，急病人之所急全心全意為患者提供服務(wù)，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，嚴(yán)格遵守科室及醫(yī)院制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不曠工，踏實(shí)工作。按時(shí)參加護(hù)理查訪，熟悉病人病情，能正確看待問題，規(guī)范進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格按照無菌技術(shù)，三查七對(duì)操作。
臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
兒科小結(jié)及體會(huì)篇七
于是兒科，液體量少而組數(shù)多，許多藥計(jì)量難算;嬰幼兒好動(dòng)，液體滲漏多，工作量大而繁瑣，往往是這邊剛加藥，那邊又腫了，不滴了，到處都在喊你，且又是一樣的著急……往往從上班忙到下班，一刻鐘也沒停過，甚至到下班時(shí)所有護(hù)理記錄都沒來得及寫。久而久之，容易使護(hù)士產(chǎn)生厭倦、不滿情緒，覺得兒科護(hù)士太累了，跑斷了腿，有時(shí)還要受家屬的氣。如果把情緒帶到工作中，就會(huì)產(chǎn)生消極應(yīng)付的想法，覺得工作永遠(yuǎn)也沒可能干完、干好，只要當(dāng)班時(shí)沒出問題就算了。針對(duì)這種情況，我認(rèn)為護(hù)士首先必須要有熱愛兒童護(hù)理事業(yè)的思想，要有堅(jiān)定的敬業(yè)和獻(xiàn)身精神，堅(jiān)信自己所做的事業(yè)是人類最崇高的事業(yè)，因?yàn)閮和亲鎳幕ǘ洌鎳奈磥恚鵁釔?，關(guān)心兒童是熱愛祖國的表現(xiàn)，要一切都以患兒為中心，處處為患兒著想。只要從內(nèi)心熱愛兒童護(hù)理事業(yè)，才不會(huì)因工作繁瑣而厭倦;才能全心全意為患兒服務(wù);才能有利于患兒的治療和護(hù)理;才能促進(jìn)患兒早日康復(fù)。
前面已講了由于是兒科，許多患兒是有口難言，一切的病情都有待于護(hù)士在工作的過程中要勤于、善于觀察，才能及時(shí)地掌握患兒的病情變化，作出準(zhǔn)確判斷，并及時(shí)向醫(yī)生匯報(bào)，使病兒能轉(zhuǎn)危為安，從而有利于治療和護(hù)理。而要做到善于觀察，就要求護(hù)士必須有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基本知識(shí)和技能，根據(jù)患兒的疾病有的放矢地進(jìn)行觀察，減少不必要的疏忽。因此護(hù)士在工作的同時(shí)必須不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能更好地工作，更好地為患兒服務(wù)。綜上所述，要把兒科的護(hù)理工作做好，護(hù)士必須要有熱愛兒童護(hù)理事業(yè)的思想，能正確處理好護(hù)患關(guān)系，有過硬的穿刺技術(shù)和善于觀察病情變化的本領(lǐng)。只有這樣，才能做好本職工作，才能成為一名合格的兒科護(hù)士。
兒科小結(jié)及體會(huì)篇八
8月8日，陶老師問我是不是這個(gè)星期就要轉(zhuǎn)科啦！我心里有一種‘痛’，我感覺好舍不得大家以及兒科的一切！回想起和兒科一起走過來的日子。
兒科實(shí)習(xí)是我實(shí)習(xí)的第一站。實(shí)習(xí)開始，我總是跟在我的帶教老師陶?qǐng)A老師的后面，不放過老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，每個(gè)人都做了小筆記，遇到不懂的我們都及時(shí)地向老師詢問，老師總能給我們細(xì)細(xì)解答，護(hù)士工作確實(shí)非常的繁雜，老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任，感覺她們非常辛苦，心里非常感激她們。漸漸的我們熟悉了上班的日常流程，在老師的指導(dǎo)下我們開始嘗試操作，在陶老師放手不放眼的帶教下讓我安心地去操作，給我了一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì)，也許只是嘗試，而那一刻我們要拿出自己的勇氣，戰(zhàn)勝自己的心理。在蒲老師和其他老師們的護(hù)理查房，交接班的過程中我體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，在培訓(xùn)護(hù)理操作示教過程中讓我們更加深刻的體會(huì)到護(hù)理操作的嚴(yán)謹(jǐn)性。在明老師講的小講座《整體護(hù)理》使我們更加深入理解到護(hù)士的工作已不再是簡單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng)，護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。同時(shí)我和醫(yī)院的見習(xí)護(hù)士姐姐妹妹些打成一片，相處非常融洽開心，非常感謝見習(xí)的她們?cè)诠ぷ髦薪o予我們很多的指導(dǎo)和傳授實(shí)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活，我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。做事，實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能，爭取多一些的操作鍛煉機(jī)會(huì);做人，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué)，帶教老師，護(hù)士長，醫(yī)生，見習(xí)師姐妹，病人和家屬的關(guān)系。在實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了溝通的重要性，深深地體會(huì)到了溝通的重要性，體會(huì)到了溝通帶給我的快樂。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活，而且也影響我們的工作。
與病人相處時(shí)，我開始并不是喜歡小孩，聽見小孩的哭聲很是頭痛，但是漸漸的我變得是那么喜歡小孩子，突然休息兩天過后，回醫(yī)院沒有看見平時(shí)跟在我后面的那個(gè)小孩了，心里卻有些失落我總是想著第一時(shí)間跑過去解決問題，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護(hù)理與幫助。只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。換位思考可以激發(fā)我們的愛心，我常想著我有這么多的小朋友，漸漸的我變得是那么喜歡小孩，就算被淋濕啦，還是那么開心！
短短一個(gè)月實(shí)習(xí)過去了，在醫(yī)院兒科的走廊里，已經(jīng)能看到我們忙碌的身影，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，但我們快樂著，不僅因?yàn)槲覀兘K于能勝任老師交給我們的任務(wù)，我們可以自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作，還有就是我覺得我在做一件有意義的事。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們不忘充實(shí)自己的理論知識(shí)，按時(shí)參加科室和醫(yī)院護(hù)理部開展的各種護(hù)理知識(shí)講座和
教學(xué)
查房，這樣才能不斷地把自己所學(xué)的理論知識(shí)充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)習(xí)就應(yīng)該是這樣的。
在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識(shí)到要做一名護(hù)士很不容易，一名合格優(yōu)秀，具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易。隨著當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步，人們對(duì)護(hù)理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高，護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來越重要，不但要良好的心理方面，專業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面，身體方面的素質(zhì)，還要有文化儀表方面的素質(zhì)。
兒科實(shí)習(xí)是我們一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì)，讓我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)問題當(dāng)中去解決問題，為護(hù)士之途鋪上了一條很好的道路，以科室的優(yōu)秀護(hù)士為榜樣，我們不僅提高自我的技能，也學(xué)會(huì)如何做一名具備有優(yōu)秀素質(zhì)的護(hù)士。
2011年7月30日
兒科小結(jié)及體會(huì)篇九
在醫(yī)學(xué)界中，兒科醫(yī)生的承擔(dān)著非常重要的工作，他們不僅能夠提供醫(yī)療服務(wù)，而且還能關(guān)注到孩子的身心發(fā)展。為了更好的了解兒科醫(yī)生的工作，我們可以從日常的工作實(shí)踐入手。通過對(duì)醫(yī)生的工作實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)與回顧，我們可以更好的了解兒科醫(yī)生帶給孩子們的幫助與關(guān)愛。
第二段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
在兒科工作的實(shí)踐中，醫(yī)生最大的挑戰(zhàn)來自于孩子們的恐懼與不合作。克服這些挑戰(zhàn)的最佳方式是與孩子建立起互信關(guān)系。這樣建立的互信關(guān)系可以讓醫(yī)生更快地了解孩子們的身體狀況，并與孩子們更有效地溝通。通過建立和孩子的信任關(guān)系，醫(yī)生能夠更好地為他們提供醫(yī)療保健服務(wù)。
第三段：團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)
在兒科工作中，最重要的是與其他醫(yī)生和護(hù)士建立良好的合作關(guān)系。不管是在處理急診病人或協(xié)調(diào)日常醫(yī)患關(guān)系，相互之間的合作與協(xié)調(diào)至關(guān)重要。在團(tuán)隊(duì)合作中要注意保持良好的溝通和協(xié)調(diào)，同時(shí)要表現(xiàn)出高度的工作責(zé)任感和職業(yè)精神。
第四段：推動(dòng)發(fā)展
兒科醫(yī)生在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的發(fā)展非常重要。由于孩子們的發(fā)展非?？欤虼酸t(yī)生在總結(jié)和探索孩子的疾病處理方法時(shí)需要保持敏銳的洞察力。在面對(duì)新技術(shù)和新療法時(shí)，創(chuàng)新思維和對(duì)患者的細(xì)心觀察將是醫(yī)生繼續(xù)保持技術(shù)和學(xué)術(shù)競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵。
第五段：結(jié)語
總而言之，兒科醫(yī)生的工作并不僅僅是提供醫(yī)療保健服務(wù)。在這個(gè)工作中，關(guān)心和照顧好孩子的身心發(fā)展是同樣重要的。通過建立好的工作基礎(chǔ)，發(fā)揮創(chuàng)新思維和感性洞察力，兒科醫(yī)生可以為孩子們提供更高質(zhì)量的醫(yī)學(xué)服務(wù)。
兒科小結(jié)及體會(huì)篇十
兒科醫(yī)學(xué)是醫(yī)學(xué)中非常重要的一個(gè)學(xué)科，而對(duì)于從事兒科工作的醫(yī)生來說，更是有著重要的意義。我曾在兒科工作多年，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，通過總結(jié)和分享，我將在本次ppt中向大家介紹我的兒科心得體會(huì)。希望這些經(jīng)驗(yàn)可以為從事兒科醫(yī)學(xué)的人士帶來一些啟發(fā)和幫助。
二、兒科醫(yī)學(xué)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇
從兒科醫(yī)學(xué)的角度來看，與成人醫(yī)學(xué)相比，兒科醫(yī)學(xué)更具有挑戰(zhàn)性。兒童的生理和心理特點(diǎn)與成人不同，兒童的免疫系統(tǒng)尚未完全發(fā)育，抵抗力較差，容易感染。加之他們對(duì)疾病的認(rèn)知能力較低，病情變化也較快，這給醫(yī)生的診斷和治療增加了難度。然而，兒科醫(yī)學(xué)也面臨著巨大的機(jī)遇。隨著科技的不斷進(jìn)步，兒科醫(yī)學(xué)技術(shù)和設(shè)備不斷革新，為兒童的健康提供更好的保障。
三、與兒童建立信任與溝通
在兒科工作中，與兒童進(jìn)行有效的溝通與建立信任至關(guān)重要。由于兒童的認(rèn)知能力有限，他們對(duì)醫(yī)生的信任度非常重要。因此，我們要用耐心、細(xì)致、溫暖的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)孩子，用簡單清晰的語言解釋病情，回答他們的問題。同時(shí)，我們還可以利用一些兒童喜歡的玩具或游戲，轉(zhuǎn)移他們的注意力，緩解他們的緊張情緒，幫助他們接受治療。
四、兒科醫(yī)生應(yīng)具備的素質(zhì)與能力
作為一名兒科醫(yī)生，除了豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)外，還需要具備一些特殊的素質(zhì)與能力。首先，兒科醫(yī)生需要有強(qiáng)大的耐心和細(xì)心。兒童的身體較小，治療時(shí)需要更加細(xì)心和耐心；其次，兒科醫(yī)生需要具有較強(qiáng)的溝通能力和表達(dá)能力。他們要能夠與父母和兒童充分溝通，使他們能夠理解病情和治療措施；最后，兒科醫(yī)生需要與團(tuán)隊(duì)合作，共同推進(jìn)兒童的健康事業(yè)。
五、兒科醫(yī)學(xué)未來的發(fā)展趨勢(shì)
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，人們對(duì)于兒童健康的關(guān)注度也越來越高。因此，兒科醫(yī)學(xué)的發(fā)展也面臨著更大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。未來的兒科醫(yī)學(xué)將更加注重預(yù)防和康復(fù)，建立科學(xué)、完善的兒童健康體系，強(qiáng)化兒科醫(yī)師的培訓(xùn)和教育，提升兒童健康管理水平，為廣大兒童的成長健康提供更好的保障。
六、結(jié)語
通過本次ppt的分享，我希望能夠啟發(fā)和幫助更多的從事兒科醫(yī)學(xué)工作的人士。兒科醫(yī)學(xué)是一門有挑戰(zhàn)性又有意義的學(xué)科，只有不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們才能更好地服務(wù)于兒童的健康事業(yè)。希望大家能夠共同努力，為兒童的健康事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
兒科小結(jié)及體會(huì)篇十一
8月8日，陶老師問我是不是這個(gè)星期就要轉(zhuǎn)科啦！我心里有一種‘痛’，我感覺好舍不得大家以及兒科的一切！回想起和兒科一起走過來的日子。
兒科實(shí)習(xí)是我實(shí)習(xí)的第一站。實(shí)習(xí)開始，我總是跟在我的帶教老師陶?qǐng)A老師的后面，不放過老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，每個(gè)人都做了小筆記，遇到不懂的我們都及時(shí)地向老師詢問，老師總能給我們細(xì)細(xì)解答，護(hù)士工作確實(shí)非常的繁雜，老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任，感覺她們非常辛苦，心里非常感激她們。漸漸的我們熟悉了上班的日常流程，在老師的指導(dǎo)下我們開始嘗試操作，在陶老師放手不放眼的帶教下讓我安心地去操作，給我了一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì)，也許只是嘗試，而那一刻我們要拿出自己的勇氣，戰(zhàn)勝自己的心理。在蒲老師和其他老師們的護(hù)理查房，交接班的過程中我體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，在培訓(xùn)護(hù)理操作示教過程中讓我們更加深刻的體會(huì)到護(hù)理操作的嚴(yán)謹(jǐn)性。在明老師講的小講座《整體護(hù)理》使我們更加深入理解到護(hù)士的工作已不再是簡單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng)，護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。同時(shí)我和醫(yī)院的見習(xí)護(hù)士姐姐妹妹些打成一片，相處非常融洽開心，非常感謝見習(xí)的她們?cè)诠ぷ髦薪o予我們很多的指導(dǎo)和傳授實(shí)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活，我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。做事，實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能，爭取多一些的操作鍛煉機(jī)會(huì);做人，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué)，帶教老師，護(hù)士長，醫(yī)生，見習(xí)師姐妹，病人和家屬的關(guān)系。在實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了溝通的重要性，深深地體會(huì)到了溝通的重要性，體會(huì)到了溝通帶給我的快樂。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活，而且也影響我們的工作。
與病人相處時(shí)，我開始并不是喜歡小孩，聽見小孩的哭聲很是頭痛，但是漸漸的我變得是那么喜歡小孩子，突然休息兩天過后，回醫(yī)院沒有看見平時(shí)跟在我后面的那個(gè)小孩了，心里卻有些失落我總是想著第一時(shí)間跑過去解決問題，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護(hù)理與幫助。只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。換位思考可以激發(fā)我們的愛心，我常想著我有這么多的小朋友，漸漸的我變得是那么喜歡小孩，就算被淋濕啦，還是那么開心！
短短一個(gè)月實(shí)習(xí)過去了，在醫(yī)院兒科的走廊里，已經(jīng)能看到我們忙碌的身影，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，但我們快樂著，不僅因?yàn)槲覀兘K于能勝任老師交給我們的任務(wù)，我們可以自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作，還有就是我覺得我在做一件有意義的事。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們不忘充實(shí)自己的理論知識(shí)，按時(shí)參加科室和醫(yī)院護(hù)理部開展的各種護(hù)理知識(shí)講座和教學(xué)查房，這樣才能不斷地把自己所學(xué)的理論知識(shí)充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)習(xí)就應(yīng)該是這樣的。
醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生：陳潘金民
兩個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝，時(shí)間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，猶如白駒過隙。在剛剛過去的兩個(gè)月時(shí)間里，我認(rèn)識(shí)到了兒科臨床工作的復(fù)雜性，同時(shí)也鞏固了自己的內(nèi)科知識(shí)。
進(jìn)入兒科科室,我從帶教老師那兒了解到，兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室,涵蓋
了內(nèi)科、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急、來勢(shì) 兇、變化快。因此，我們兒科醫(yī)生要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的治療措施，由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì)或不能準(zhǔn)確描述病情，不懂得與醫(yī)護(hù)人員配 合，所以兒科診斷及治療工作內(nèi)容多，難度大，要求高。除治療疾病外，還有大 量的健康教育及生活常識(shí)教導(dǎo)，所以我每天在查房過程中都會(huì)細(xì)微敏銳地觀察患 兒病情，如若發(fā)現(xiàn)病情有所變化，及時(shí)地報(bào)告老師，調(diào)整治療方案或者更改用藥。在了解了兒科四大常見病癥“肺炎、腹瀉、佝僂病、貧血”的基本臨床表現(xiàn) 及治療方法后，我開始投身實(shí)習(xí)工作中。在臨床帶教王鋼及楊佳孜孜不倦的教導(dǎo) 下，我不斷汲取和加強(qiáng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也在老師 們的指導(dǎo)下開始獨(dú)立的接管病人，這對(duì)我來說是一項(xiàng)挑戰(zhàn)也是一種鍛煉，同時(shí)也 是一種信任，我倍感幸運(yùn)，雖然在這個(gè)過程中我出現(xiàn)過錯(cuò)誤，但是我收獲了經(jīng)驗(yàn) 和教訓(xùn)，并且在老師們的幫助下我接管的病人順利出院了，在她出院的那一刻，我內(nèi)心無比激動(dòng)，我相信這是我人生中一個(gè)重要的起點(diǎn)，人總是會(huì)在不同的失敗 中尋找到成功通道的。
經(jīng)過兩個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)，我又成長了許多，漸漸擺脫了最初來醫(yī)院實(shí)習(xí)的那 份稚氣與懵懂，漸漸地走向成熟。在“實(shí)習(xí)陣地”上，我學(xué)會(huì)的不止是一些兒科 常見病的基本處理方法以及疾病的治療知識(shí)，更重要的是如何與病人家屬溝通，以及及時(shí)的了解病情變化和治療效果。兒科的治療對(duì)象是小孩，對(duì)于每個(gè)父母親 來說，最珍貴的莫過于子女了。家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念，因此我們除了要有精湛的臨床技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家 屬交代日常生活方面的知識(shí),。比如：飲食教育、環(huán)境衛(wèi)生、衣著、心理輔導(dǎo)等，每次向家屬宣教這些日常保健與照顧方法之后，他們對(duì)我表示非常感謝，我自己 心里也覺得特別地欣慰，勞動(dòng)成果得到賞識(shí)后的那種舒坦以及那種被家屬肯定的 感覺——真爽！
要成為一名優(yōu)秀的兒科醫(yī)生，光有臨床知識(shí)是不夠的，除了一些常規(guī)的治療 外，我們還要多與家屬溝通。告訴他們一些疾病以外的其他方法。比如：正確得 拍背協(xié)助排痰的方法，指導(dǎo)家長正確用藥，出院時(shí)做好健康指導(dǎo)，如合理喂養(yǎng)，加強(qiáng)體格鍛煉等。在平時(shí)的實(shí)習(xí)工作中，我也經(jīng)?？吹綆Ы汤蠋熛蚣议L做宣教，這就需要將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去，這是臨床工作的最高境界。只有轉(zhuǎn)述 給病人家屬，才說明自己真正了解書本知識(shí)，并且能夠?qū)⒅R(shí)融會(huì)貫通，這樣做 對(duì)醫(yī)患雙方都是有利的。四周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，對(duì)兒科醫(yī)生這一 角色有了更深一層的理解。我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能力，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去，同時(shí)要有敏銳的觀察力，我們用真心給病人送 去溫暖，每一句話語都賦予病人康復(fù)的希望，讓他們看到黎明的曙光。也許我們 只是給予他們微不足道的關(guān)懷，但對(duì)于他們來說卻是信心與力量，就是能夠幫助 病人度過難關(guān)的那種堅(jiān)定不移的信念。
作為一名實(shí)習(xí)醫(yī)生，我所能做到的也許是微不足道的，我只能在每天的實(shí)習(xí)過程中不斷的去積累，不斷的去努力，不斷的去反省。我不擔(dān)心自己會(huì)犯錯(cuò)誤，雖然我們很年輕、很稚嫩，但是也不要懼怕失敗，因?yàn)檫@是我們走向成功的必經(jīng) 之路。我正確認(rèn)識(shí)到在以后的實(shí)習(xí)過程中必須充分發(fā)揮自身潛力，運(yùn)用自己所學(xué) 在之后的實(shí)習(xí)工作中將能力發(fā)揮得淋漓盡致，希望自己錯(cuò)誤越來越少，認(rèn)識(shí)越來 越深，收獲越來越多，那么離成功也就越來越近。也許這些心得體會(huì)只是浩瀚大海中的水珠一滴；無垠沙漠中的沙礫一顆，但對(duì)我來說卻是難能可貴的財(cái)富，就好像在廣闊的沙灘上，一陣波浪襲來，留下無數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶。也許這些收獲相對(duì)而言是微小的，但我相信，成功是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的，“冰凍三尺,非一日之寒?！?BR> 實(shí)習(xí)是我踏出臨床工作的第一步，我知道等待著我的是重重坎坷和艱辛，所以我早有心理準(zhǔn)備，我也知道有時(shí)候自己很勉強(qiáng)得去面對(duì)這些繁瑣，但我不會(huì)退縮，并且我會(huì)勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)！因?yàn)樵诓贿h(yuǎn)處還有“工作”這座大山等待我無畏地攀爬！“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?！蓖χ毖鼦U，努力向前，我堅(jiān)信翻過大山就是迷人的風(fēng)景！
短短的1個(gè)月兒科實(shí)習(xí)即將結(jié)束，回想這期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，似乎在嘗試無味瓶里的味道一樣。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。兒科是一個(gè)獨(dú)特的科室，面對(duì)的是個(gè)個(gè)脆弱的小生命。這更讓我意識(shí)到醫(yī)生不僅要醫(yī)術(shù)高，更要懂得如何和他們溝通。對(duì)待患兒和藹可親，態(tài)度良好，雖然有些時(shí)候會(huì)遇到很多焦慮的患兒家屬口不擇言，而我們醫(yī)護(hù)人員能做的就是寬容。我們可以體會(huì)他們的心情，孩子生病，誰的心里都會(huì)著急萬分的，說一些傷人的話我們是可以理解的。我們能做的就是繼續(xù)為患者服務(wù)，力爭做到最好。每天接觸很多患兒和他們親人的時(shí)候，我明白了人生最大的財(cái)富不是金錢而是生命和健康，而我們的職責(zé)正是捍衛(wèi)健康的生命。
在實(shí)習(xí)期間我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及兒科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能用于實(shí)踐，在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過1個(gè)月的實(shí)踐我基本掌握了病程記錄、會(huì)診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫;掌握了臨床兒科的特點(diǎn)及兒科常見、多發(fā)病人的診治;掌握了常見化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的初步處理。今后，我會(huì)繼續(xù)以“熱情、求實(shí)、盡職”的作風(fēng)，持著主動(dòng)求學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極各科室的老師學(xué)習(xí)，秉著“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收醫(yī)學(xué)知識(shí)為日后的學(xué)習(xí)、工作打下堅(jiān)實(shí)的基矗不斷追求，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，努力發(fā)展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。兒科護(hù)士實(shí)習(xí)自我鑒定：熟悉疾病的病因及臨床特點(diǎn)，了解其診療常規(guī)，常見急癥的處理方法。個(gè)人自我鑒定：本人在兒科實(shí)習(xí)期間，遵守醫(yī)院及科室各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到早退。在帶教老師的悉心指導(dǎo)下能完成生命體征的測(cè)量，新生兒的各項(xiàng)生活護(hù)理，以及新生兒培養(yǎng)箱，藍(lán)光箱，心電監(jiān)護(hù)儀的使用。希望在接下的科室能更完善自己，提高自己。
帶教老師評(píng)語：醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理該生在婦科實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。無菌觀念強(qiáng)，基本掌握兒科常見病的護(hù)理常規(guī)。
兒科小結(jié)及體會(huì)篇十二
關(guān)于“小兒科心得體會(huì)”
小兒科是醫(yī)學(xué)中的一個(gè)重要分支，負(fù)責(zé)處理0-14歲兒童的疾病和健康問題。作為一名從業(yè)多年的小兒科醫(yī)生，我深知其中的挑戰(zhàn)和重要性。在這篇文章中，我將分享一些我在從事小兒科工作中的心得體會(huì)。
首先，對(duì)兒童有耐心與關(guān)愛至關(guān)重要。兒童是對(duì)外界充滿好奇心和敏感度的個(gè)體，他們對(duì)待醫(yī)生的態(tài)度直接影響著整個(gè)診療過程。因此，作為小兒科醫(yī)生，我們需要耐心地傾聽他們的癥狀描述，并以友善和溫暖的方式與他們交流。需要時(shí)，我們還應(yīng)使用簡單明了的語言解釋醫(yī)學(xué)術(shù)語，以便他們能夠理解和接受。
其次，注重家庭的參與和支持也是非常重要的。兒童在病情出現(xiàn)時(shí)往往會(huì)感到恐懼和無助，而家庭則是他們最初的安全港。作為醫(yī)生，我們需要與家長建立信任關(guān)系，向他們解釋病情和治療方案，并鼓勵(lì)他們積極參與到治療過程中。盡管家長可能因?yàn)閾?dān)心或緊張而提出很多問題，但我們要有耐心回答，并提供必要的支持和引導(dǎo)，以增加他們的信心和合作。
第三，小兒科醫(yī)生需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。兒童的生理和心理發(fā)展與成人有很大不同，因此，我們需要不斷學(xué)習(xí)最新的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù)，以應(yīng)對(duì)各種各樣的疾病和情況。同時(shí)，科學(xué)研究也為我們提供了新的治療手段和方法，幫助我們提高診斷和治療的準(zhǔn)確性和效果。
第四，預(yù)防比治療更重要。兒童的身體和免疫系統(tǒng)尚未完全發(fā)育成熟，因此更容易受到外界環(huán)境和傳染病的影響。作為小兒科醫(yī)生，我們需要向家長們傳授相關(guān)的健康知識(shí)，并提供疫苗接種、營養(yǎng)和生活習(xí)慣等方面的指導(dǎo)。通過預(yù)防措施，我們可以有效減少兒童患病和受傷的機(jī)會(huì)，為他們的健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，與團(tuán)隊(duì)合作是提供全面和高質(zhì)量醫(yī)療服務(wù)的關(guān)鍵。小兒科醫(yī)療是一個(gè)復(fù)雜的領(lǐng)域，需要不同專業(yè)的醫(yī)生、護(hù)士、藥師和其他醫(yī)護(hù)人員的協(xié)同工作。我們要與團(tuán)隊(duì)成員緊密合作，共同制定治療方案，并共享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。合作能夠幫助我們更好地了解兒童的疾病和情況，提高工作效率和滿意度，并為患者提供全面、綜合的醫(yī)療服務(wù)。
總之，作為一名小兒科醫(yī)生，我深知這個(gè)領(lǐng)域的挑戰(zhàn)和責(zé)任。通過耐心與關(guān)愛，注重家庭的參與和支持，不斷學(xué)習(xí)更新知識(shí)，注重預(yù)防，以及與團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠?yàn)閮和慕】堤峁┳詈玫谋Ｕ稀．?dāng)我們看到患者康復(fù)出院時(shí)，那種滿足感和喜悅感是無法用言語表達(dá)的，我為自己選擇了小兒科醫(yī)學(xué)而感到自豪和滿足。
兒科小結(jié)及體會(huì)篇十三
3月春暖花開我來到在國內(nèi)首創(chuàng)心臟內(nèi)外科一體化管理發(fā)展模式，被衛(wèi)生部確定為臨床重點(diǎn)專業(yè)——復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院心血管中心進(jìn)修學(xué)習(xí)，心血管中心包括心胸外科、心內(nèi)科、心臟監(jiān)護(hù)室、超聲心動(dòng)圖室、心電圖室和心導(dǎo)管等科室構(gòu)成。有醫(yī)務(wù)人員80余名，每年完成心臟外科手術(shù)近1000余例。其中1歲以下的小嬰兒占心內(nèi)直視手術(shù)總數(shù)近50%。能來到國內(nèi)先進(jìn)心血管中心學(xué)習(xí)我感到榮幸，也感到做為一個(gè)心胸外科護(hù)理人肩上的擔(dān)子有多沉。
第一眼的兒科醫(yī)院是與我在腦海里反復(fù)出現(xiàn)的大醫(yī)院有很大的差距，醫(yī)院外面看不見擁擠的人群。門診聽不見喧鬧的聲音，隨處可見卡通的玩具，看見很溫馨的提示話語，布置的像家一樣的休息室。但到了心臟監(jiān)護(hù)室讓我震驚，先進(jìn)的設(shè)備，有序的工作，如此小的心臟患兒手術(shù)。
一個(gè)體重不到3公斤，月齡不到30天的tapvd（肺靜脈異位引流）患兒要做心臟急診手術(shù)。手術(shù)完成以后還不關(guān)胸骨，能看見她的小心臟就在我的眼前跳個(gè)不停。以前的我從未這么近距離的感受心臟的跳動(dòng)。給患兒手術(shù)的教授看見我的激動(dòng)與好奇，主動(dòng)給我講解此病的病理生理、臨床表現(xiàn)、手術(shù)如何做、術(shù)后護(hù)理重點(diǎn)、以及此類患兒術(shù)后的遠(yuǎn)期效果。這里的每位老師都平易近人，對(duì)我不知道或不懂的知識(shí)點(diǎn)會(huì)反復(fù)的講解，并給我資料、文獻(xiàn)。我由衷的敬佩他們，感謝他們。
來上海學(xué)習(xí)之前，接觸的`先天性心臟病僅有室間隔缺損、房間隔缺損、動(dòng)脈導(dǎo)管未閉、法洛氏四聯(lián)癥。來學(xué)習(xí)之后才知道我了解的先天性心臟病是很簡單的病種。這里有來自全國各地疑難、復(fù)雜的先天性心臟病患兒。對(duì)先天性心臟病患兒病理生理改變，手術(shù)后監(jiān)護(hù)、出院后家庭健康教育、以及術(shù)后長期隨訪是我半年來學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。希望通過這次學(xué)習(xí)，對(duì)先天性心臟病患兒圍術(shù)期護(hù)理能有更全面的認(rèn)識(shí)并掌握。并能用到以后的臨床護(hù)理工作中，也能帶動(dòng)科室護(hù)理同事掌握更多先天性心臟病知識(shí)。
同時(shí)感謝胸心外科護(hù)理姐妹，有了你們的支持我才能在外面安心的學(xué)習(xí)。
兒科小結(jié)及體會(huì)篇十四
作為一名兒科護(hù)士，在日常工作中，我不斷地感受到自身知識(shí)儲(chǔ)備和技能水平的不足，這也促使我開始關(guān)注有關(guān)醫(yī)護(hù)教育方面的相關(guān)課程。這次我參加了兒科LCU，這是一次非常難忘的經(jīng)歷，讓我深刻體會(huì)到了提高自身素養(yǎng)和專業(yè)技能的重要性。
第二段：培訓(xùn)的內(nèi)容
在兒科LCU的培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多臨床實(shí)踐中的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，如靜脈輸液的操作、氧氣吸入治療、心電圖的判斷及處理、藥品安全等等。更重要的是，我們也學(xué)習(xí)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通技巧和搶救處理等方面的知識(shí)，這些對(duì)于提高整體的醫(yī)療水平至關(guān)重要。
第三段：收獲感悟
通過這次培訓(xùn)，我深深感到醫(yī)護(hù)職業(yè)的責(zé)任感和使命感，更加意識(shí)到自身作為一名兒科護(hù)士所需要具備的技能和素質(zhì)。同時(shí)，我也非常感激培訓(xùn)中的導(dǎo)師和同事，他們耐心地為我們解答疑惑、給予支持和指導(dǎo)，讓我不再孤單，更加自信地面對(duì)工作。
第四段：應(yīng)用實(shí)踐
在平時(shí)的工作中，我努力將培訓(xùn)中所學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去。例如，我在輸液操作中更加謹(jǐn)慎，嚴(yán)格按照手術(shù)操作規(guī)范來執(zhí)行，避免了操作出現(xiàn)差錯(cuò)；同時(shí)，在護(hù)理過程中，我也更注重與患兒和家長的溝通，幫助他們更好地理解治療方案和注意事項(xiàng)，建立了更加密切的互動(dòng)關(guān)系。
第五段：總結(jié)
總的來說，參加兒科LCU對(duì)我來說是一次非常有意義的經(jīng)歷。除了幫助我提高了專業(yè)技能和知識(shí)儲(chǔ)備，更讓我更好地認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)使命和責(zé)任，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通技巧的重要性。在今后的工作中，我將持續(xù)學(xué)習(xí)和提升，為更好地服務(wù)患者和社會(huì)，貢獻(xiàn)自己的力量。
兒科小結(jié)及體會(huì)篇十五
第一段：引言 80字
兒童是祖國的未來，他們的健康成長關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。作為兒科醫(yī)生，我有幸參加了一次有關(guān)兒科心得體會(huì)的PPT分享會(huì)，與眾多同行一起探討和學(xué)習(xí)。通過這次分享會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到兒童健康是綜合性的，不僅僅是醫(yī)療工作，更需要社會(huì)、家庭和學(xué)校的共同努力，每個(gè)環(huán)節(jié)都少不了我們兒科醫(yī)生的參與。
第二段：兒童健康監(jiān)測(cè)和預(yù)防 280字
兒童健康監(jiān)測(cè)和預(yù)防是我在PPT分享會(huì)中學(xué)到的重要內(nèi)容。作為兒科醫(yī)生，我們不僅要治療兒童的疾病，更要關(guān)注他們的健康成長。通過定期體檢和問卷調(diào)查，我們可以及時(shí)了解到孩子的身體狀況和生活習(xí)慣，從而為他們提供相應(yīng)的預(yù)防和保健指導(dǎo)。此外，我們也要關(guān)注兒童的心理健康，通過心理測(cè)試和溝通，幫助他們減輕壓力，提高心理抵抗力。
第三段：兒科實(shí)踐中的困難與挑戰(zhàn) 280字
在兒科實(shí)踐中，我們經(jīng)常面臨各種困難和挑戰(zhàn)。孩子的年齡和生理特點(diǎn)使得診斷和治療工作相對(duì)復(fù)雜，而且孩子的自控能力不足，對(duì)病情的表達(dá)也有一定的局限性。此外，兒童的家長和監(jiān)護(hù)人也是我們面臨的一大難題，他們往往對(duì)治療方法和藥物產(chǎn)生質(zhì)疑，對(duì)醫(yī)生的建議不夠信任。因此，在兒科實(shí)踐中，我們需要更多的耐心和關(guān)懷，與家長充分溝通，幫助他們正確理解和配合治療。
第四段：家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同努力 280字
兒童的健康成長不僅僅是醫(yī)療工作，而是一個(gè)社會(huì)共同努力的結(jié)果。家庭是兒童成長的最重要環(huán)節(jié)，父母要關(guān)愛孩子的身心健康，營造良好的家庭氛圍。學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)健康教育，教導(dǎo)孩子正確的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。社會(huì)各個(gè)層面都應(yīng)該關(guān)注兒童健康，提供良好的環(huán)境和資源，為孩子的成長提供保障。兒科醫(yī)生則應(yīng)起到“橋梁”和“紐帶”的作用，與家庭、學(xué)校和社會(huì)密切合作，共同關(guān)注孩子的健康成長。
第五段：結(jié)語 280字
通過這次兒科心得體會(huì)PPT分享會(huì)，我不僅深刻認(rèn)識(shí)到兒童健康是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，更意識(shí)到自己在兒科實(shí)踐中的責(zé)任和使命。作為兒科醫(yī)生，我們要經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，不斷提高自己的專業(yè)水平，為孩子的健康付出更多的努力。同時(shí)，我們也要積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為兒童宣傳健康知識(shí)，促進(jìn)全社會(huì)的兒童健康發(fā)展。只有這樣，我們才能真正關(guān)注孩子的健康成長，為他們的未來貢獻(xiàn)一份力量。
兒科小結(jié)及體會(huì)篇十六
兒科護(hù)士心得體會(huì)范文一：
兒科護(hù)士工作從心做起，聽似簡單，其實(shí)不簡單，如何才能夠從心出發(fā)把工作做得更好呢?好，即完美，完美的工作就要求我們?nèi)耐度耄嬲\相待，范文之心得體會(huì):兒科護(hù)士 工作心得。
記得在我的孩提時(shí)代有著這樣的記憶：因?yàn)樯。募比绶俚母改赴盐宜瓦M(jìn)了醫(yī)院，本來就對(duì)醫(yī)院有恐懼感，剛一進(jìn)醫(yī)院大門，就一直哭嚷著要回家，醫(yī)生還說需要打針，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下，來到了打針的地方，就見有位阿姨穿立腳點(diǎn)白大褂，戴著白口罩，頭上還戴著一頂白色的帽子，全身上下都是白色，一手舉著針，一手拿著棉簽，面無表情地來到了我的面前，我越發(fā)害怕，嚇得一直往后退，雖然被父母強(qiáng)行按住身體，但還是不停地扭動(dòng)，就這樣，折騰了老半天，那阿姨急了，大嚷道：你再動(dòng)，再動(dòng)就給你多打幾針!還邊責(zé)令母親將我按得動(dòng)彈不得，現(xiàn)在想來，如果當(dāng)時(shí)那個(gè)護(hù)士不是那么隱，而是微笑癥鼓勵(lì)我，也許我就不會(huì)那么害怕了吧!
隨著時(shí)光的推移，我慢慢地長大了，面對(duì)人生選擇時(shí)竟然也戲劇化地做了一名護(hù)士，成了人們眼中的白衣天使，當(dāng)我成為兒科護(hù)士的第一天起，我就告訴自己說：既然我也是一名兒科護(hù)士，就一定要用我的微笑來面對(duì)生病的孩子，改變我孩提時(shí)腦海中那咱面無表情，看上去讓人生畏的護(hù)士形象。前不久，有一位67歲的小男孩的一句話讓我更堅(jiān)信我這樣做是對(duì)的。第一次給這個(gè)小男孩做治療的時(shí)候，我就像平時(shí)一樣面帶微笑一樣走進(jìn)病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽他奶奶說本來有護(hù)士準(zhǔn)備給他打針的，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很詫異，為什么這個(gè)小男孩會(huì)有這樣的舉動(dòng)，但當(dāng)時(shí)沒有問，只是在思考，接下來幾天的治療都由我為他進(jìn)行的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著我自己班上的事兒去了，好久沒看到我，他就說打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸，邊細(xì)聲問道：還痛嗎?他眨眨眼望著我說：不痛，其實(shí)一點(diǎn)都不痛。到了他出院的時(shí)候，我就問他，為什么每次打針都找我，而他說了句讓我非常感動(dòng)的話，阿姨，因?yàn)槲蚁肟匆娔銓?duì)我笑。
三分治療，七分護(hù)理。于是我越來越能夠感覺出護(hù)理工作的重要必。曾經(jīng)有人說過。拉開人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士。是啊，在人的一生當(dāng)中有誰會(huì)不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢?護(hù)理工作是一門精細(xì)的世術(shù)。護(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手。新形象的護(hù)士是會(huì)用她們的愛心，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無私的奉獻(xiàn)支撐起無力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑。進(jìn)入新的世紀(jì)，特別是在加入wto以后，我們的各項(xiàng)工作都面臨著新的環(huán)境，新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。我想要塑造新時(shí)代護(hù)士的新形象就應(yīng)該從心開始，從心做起!
人們常說：眼睛是人類心靈的窗戶，人類情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來，而人們更希望看到的是醫(yī)務(wù)工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠的笑臉，要塑造一個(gè)城市的新形象，離不開各行各業(yè)的形象建設(shè)，更離不開一個(gè)個(gè)行業(yè)的新變化，衛(wèi)生部門作為窗口行業(yè)影響和反映了一個(gè)地方的新形象，要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象，離不開醫(yī)生護(hù)士的共同努力，必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力，棄舊圖新，銳意進(jìn)取，并要有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力，腳踏實(shí)地，奮力拼搏，不斷地完善自己，充實(shí)自己，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，善于學(xué)習(xí)，借鑒，取長補(bǔ)短，實(shí)踐著護(hù)理模式由個(gè)案護(hù)理，小組護(hù)理到功能制護(hù)理，責(zé)任制護(hù)理及現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護(hù)理，不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，而是將病當(dāng)作一個(gè)整體的人來進(jìn)行護(hù)理。這每一個(gè)新的工作方式都是在原有護(hù)理工作方式的繼承，者是為了讓病人得到更全面，更整體，更系統(tǒng)化的服務(wù)!
作為新時(shí)代的護(hù)士，作為xx醫(yī)務(wù)人員中的一員，我一定順應(yīng)時(shí)代的要求，堅(jiān)持不懈的努力，為塑造xx醫(yī)務(wù)人員新形象貢獻(xiàn)一份力量，為提升xx醫(yī)務(wù)人員整體形象建設(shè)增光添彩，緊跟衛(wèi)生改革發(fā)展的步代，為實(shí)現(xiàn)xx在中部地區(qū)崛起的宏偉大業(yè)而努力奮斗!
兒科護(hù)士心得體會(huì)范文二：
今天離開兒科了，真的很舍不得，現(xiàn)在想想也真不知道學(xué)會(huì)了什么，呵呵，應(yīng)該也學(xué)到了不少東西吧!實(shí)習(xí)其實(shí)就得靠一張嘴，一雙手，一雙腳，和一個(gè)高度警惕的大腦。勤學(xué)多問才能從老師那里得到更多的知識(shí)，有的時(shí)候忙了老師是不會(huì)主動(dòng)教給你的，這些東西只有靠自己多問才行。要眼急手快，有活搶著干，多練習(xí)，大膽操作就行，什么都是從量變到質(zhì)變的過程，做多了自然而然也就熟練了。
勤跑腿，不怕吃苦，有些跑腿的活誰都不想干，其實(shí)多干一點(diǎn)無所謂，這樣老師才會(huì)喜歡你，才會(huì)教給你更多的東西。要時(shí)刻保持警惕，干什么都要核對(duì)好，千萬不能出差錯(cuò)，萬一有個(gè)閃失受連累的是自己的代教老師，痛苦的是患者，自己既擺脫不了責(zé)任良心也會(huì)過不去的。要記住患者永遠(yuǎn)都是對(duì)的，就算他們錯(cuò)了，我們也得退后一步，態(tài)度一定要和藹，在工作中就算再煩也不能帶有任何情緒，多笑一下只會(huì)增加你的魅力，你并不會(huì)損失什么，將心比心，你對(duì)他們好了他們肯定不會(huì)罵你的。
忙的時(shí)候不止一個(gè)老師叫你，不止一個(gè)患者叫你，被吩咐干的事情一定要記好，要盡可能在最最短的時(shí)間內(nèi)完成，這就要求我們必須動(dòng)作麻利，走路輕快，不能顛三倒四干了著忘了那，剛開始的時(shí)候真的不適應(yīng)，老是忘一些要做的事情，不過現(xiàn)在已經(jīng)好多了。做什么都是一種責(zé)任，借出去的東西一定要記好，真忙的時(shí)候可以用筆記下來，不論什么時(shí)候都要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不能為方便他們而承擔(dān)本不需要承擔(dān)的責(zé)任。
一定要記好一些醫(yī)學(xué)數(shù)值和公式，還有所在科室常用藥的藥理作用，有些時(shí)候患者不懂會(huì)時(shí)不時(shí)問你的，我們一定要盡可能準(zhǔn)確的回答，不能在他們面前難堪。不論什么時(shí)候口袋里一定要有一支筆和一個(gè)本子，抽空一定要做筆記，雖然課堂上也學(xué)過，但必要時(shí)還是要記一下的，今天看了一個(gè)老師的實(shí)習(xí)筆記，比我記得好多了，以后得多像她學(xué)習(xí)。出科了，沒機(jī)會(huì)練一下給小孩扎頭皮和扎腳的針，沒機(jī)會(huì)練一下扎留置針，沒有轉(zhuǎn)到新生兒病區(qū)學(xué)習(xí)一下，錯(cuò)過了很多東西，以后的實(shí)習(xí)生活中想做的事情一定要和老師爭取，不能給自己留下太多的遺憾。要時(shí)刻記得護(hù)理理禮儀，儀表儀態(tài)，言行舉止一定要端莊得體不能有損天使的行象，這樣患者才會(huì)尊重你。
兒科護(hù)士心得體會(huì)范文三：
作為普通兒科在職護(hù)士的我，在工作當(dāng)中，逐漸體會(huì)到需要不斷的累積自己的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，這樣在日常的護(hù)理工作中，才可以得心應(yīng)手。其實(shí)護(hù)士作為一個(gè)幫助者，有責(zé)任使其護(hù)理工作達(dá)到積極的、建設(shè)性的效果，而起到治療的作用，護(hù)患關(guān)系也就成為治療性的關(guān)系。
常說護(hù)理工作又苦又累，這話的確不假，但是也會(huì)帶來很多快樂，你只有親身投入其中才會(huì)對(duì)它有深深的體會(huì)。在兒科的護(hù)理當(dāng)中，每個(gè)患兒都牽動(dòng)著我們的心，碰到大一些的孩子，心里護(hù)理是很重要的，剛?cè)朐旱暮⒆?，只要我們進(jìn)入到病房他們就開始哭。我們想辦法和他們成為好朋友，得到他們的信任，才能讓他們配合治療。
面對(duì)的是小兒的時(shí)候，無論從穿刺、注射到各種用藥，都跟大人有很大的區(qū)別！在護(hù)患關(guān)系上也有變化，小孩都是爸爸媽媽的心肝寶貝，所以在每一個(gè)治療上，我們都會(huì)跟家長們溝通好！讓他們放心，他們才能安心！
在兒科，沒有過硬的穿刺技術(shù)是不行的，一針見血在兒科更顯突出，尤為重要，因?yàn)榛純憾际前謰尩男念^肉，打在兒身上，痛在爸媽身上嘛!因此我們勤學(xué)苦練，多
總結(jié)
多摸索，熟能生巧的道理也在這里得以體現(xiàn)。我們下苦工夫，多學(xué)多看多練，頭皮穿刺也是容易一次成功的，而能做到一針見血在兒科干護(hù)理工作也容易多了，輕松多了。
工作過程當(dāng)中，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同事，踏實(shí)工作，熱愛兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時(shí)理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作。
兒科護(hù)士一切都以患兒為中心，處處為患兒著想，不做有損患兒的事情。從內(nèi)心熱愛兒童護(hù)理事業(yè)，不會(huì)因工作繁瑣而厭倦，全心全意為患兒服務(wù)。
兒科護(hù)士心得體會(huì)范文四：
俗話說：金眼科，銀外科，哭哭啼啼小兒科。面對(duì)只會(huì)哭鬧而不會(huì)表達(dá)和配合的小兒，兒科護(hù)士除了具有相當(dāng)?shù)睦碚撝R(shí)，熟練操作技能，良好的心理素質(zhì)外，還必須有處理應(yīng)急的能力和較高的職業(yè)素質(zhì)，隨著衛(wèi)生體制改革的全面鋪開，聘用護(hù)士占護(hù)士比例的60%，其中低年資聘用護(hù)士占50%，而聘用護(hù)士入學(xué)門檻低，綜合素質(zhì)均較低。為了提高兒科護(hù)理質(zhì)量，更好為病兒提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，使病兒得到真正實(shí)惠，加強(qiáng)對(duì)聘用護(hù)士培訓(xùn)是當(dāng)務(wù)之急，筆者將從事兒科五年護(hù)理管理工作來，對(duì)聘用護(hù)士培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下，供護(hù)理同仁參考。
一、培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的精神
兒科護(hù)理工作繁瑣，責(zé)任心強(qiáng)，家屬不易理解，收入低，隨時(shí)有聘用護(hù)士跳槽，為了穩(wěn)定護(hù)理隊(duì)伍，保證護(hù)理質(zhì)量，除了對(duì)每批新進(jìn)聘用護(hù)士進(jìn)行崗前教育外，還要定期進(jìn)行職業(yè)道德教育，培養(yǎng)她們熱愛護(hù)理事業(yè)，具有為護(hù)理事業(yè)獻(xiàn)身的精神，只有從內(nèi)心熱愛該項(xiàng)工作，才能樹立以病人為中心的整體護(hù)理觀念。
二、加強(qiáng)醫(yī)療安全教育，提高法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)
新的《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》出臺(tái)，將病人的合法權(quán)利還給了病人針對(duì)護(hù)理人員法律意識(shí)淡薄，科室應(yīng)定期組織護(hù)理人員學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及配套文件，使護(hù)理人員知法、懂法、遵守各種法律、法規(guī)、操作規(guī)程，依法行護(hù)。
查找病兒從入院到出院全過程中的安全隱患每月組織一次查找安全隱患的討論會(huì)。不斷查找，并制定切實(shí)可行的防范措施，以保證全過程的安全、高效、方便、周到。
三、
轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)以人為本的服務(wù)意識(shí)
21世紀(jì)，客戶成為企業(yè)的第一資源，服務(wù)成為競(jìng)爭的主體，護(hù)士的服務(wù)態(tài)度，服務(wù)質(zhì)量，最直接反映了一個(gè)醫(yī)院的素質(zhì)形象，是病人了解醫(yī)院的第一窗口。護(hù)士應(yīng)明確，醫(yī)院沒有病人，就沒有護(hù)士存在的必要，醫(yī)院就要關(guān)門，護(hù)士就要失業(yè)，護(hù)士工作就是要病人滿意，病家滿意，把病人滿意作為護(hù)士服務(wù)理念和行業(yè)準(zhǔn)則，進(jìn)一步樹立以人為本的主動(dòng)服務(wù)意識(shí)。
四、加強(qiáng)專項(xiàng)技能和應(yīng)急能力的培訓(xùn)
隨著物質(zhì)、文化生活水平的提高，家長對(duì)服務(wù)期望值越來越高，兒童是祖國的花朵，每個(gè)家庭的小皇帝。家長都希望護(hù)士為病兒的每一項(xiàng)操作都能一次成功，特別頭皮靜脈穿刺，而穿刺成功率受病兒的血管的分布，病兒疾病，護(hù)士的心理素質(zhì)，臨床經(jīng)驗(yàn)等因素影響，如果一次未成功，家長就會(huì)投訴、埋怨，因此為了提高輸液成功率，我們對(duì)聘用護(hù)士采取一幫一帶教，并利用小白兔練習(xí)頭皮靜脈穿刺。
五、加強(qiáng)?？评碚撝R(shí)培訓(xùn)，提高病情觀察能力和護(hù)理記錄書寫質(zhì)量
兒科又名啞巴科，患兒是有苦難言護(hù)士只有具備一定專科理論知識(shí)，才能準(zhǔn)確觀察病兒病情，及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情變化，在工作中護(hù)士要善于勤巡病房，勤于觀察病情，這樣才能準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)病兒病情變化，及時(shí)為醫(yī)生提供病情信息，才不會(huì)因疏忽延誤病兒的治療、搶救，然而要做好這項(xiàng)工作，護(hù)士必須有扎實(shí)的?？评碚撝R(shí)。因此，除了科內(nèi)每月根據(jù)收治病人的情況組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和護(hù)理查房外，還要鼓勵(lì)護(hù)理人員參加院內(nèi)外的學(xué)術(shù)活動(dòng)，參加不同學(xué)歷層次繼續(xù)學(xué)習(xí)，閱讀相關(guān)的雜志，拓展知識(shí)面，另外在工作中還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能逐步提高病情觀察能力，更好適應(yīng)護(hù)理工作。
護(hù)理記錄作為病歷的一個(gè)組成部分病人可復(fù)印，它可作為護(hù)患舉證倒置的依據(jù)，這就要求記錄真實(shí)、準(zhǔn)確，大多數(shù)聘用護(hù)士均為初中畢業(yè)后讀護(hù)校，知識(shí)水平缺乏，而要準(zhǔn)確、規(guī)范書寫護(hù)理記錄，必須具有一定?？评碚撝R(shí)，所以作為一個(gè)管理者，一定要重視聘用護(hù)士的理論知識(shí)培訓(xùn)。
六、加強(qiáng)美感意識(shí)
有句話是給好人學(xué)好人，小兒處于生長發(fā)育階段，護(hù)士的言行舉止對(duì)兒童起到潛移默化的作用。護(hù)士舉止端莊，著裝整潔，儀表大方，說話禮貌，和藹可親，病兒家長就會(huì)感到親切、信賴、安全，反之就會(huì)持懷疑態(tài)度，對(duì)護(hù)士信任度下降，而許多醫(yī)療糾紛就是因?yàn)閷?duì)護(hù)士不信任而誘發(fā)的，為此對(duì)每批新進(jìn)聘用護(hù)士進(jìn)行禮儀培訓(xùn)，包括：儀表、語言、情感等。
七、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)
只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能提高工作效率，而每一個(gè)護(hù)士都有自己的人生觀、價(jià)值觀，還存在工作經(jīng)驗(yàn)，能力差異，作為管理者要對(duì)她們進(jìn)行協(xié)調(diào)、整合，如進(jìn)行合理分工、搭配，并給予幫助、引導(dǎo)、鼓勵(lì)，大家只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，步調(diào)一致，觀念統(tǒng)一，才能搞好護(hù)理工作。
八、重視對(duì)聘用護(hù)士的人文關(guān)懷
聘用護(hù)士已成為護(hù)理隊(duì)伍生力軍，后備力量，關(guān)愛她們的今天就是關(guān)愛她們的未來，部分聘用護(hù)士存在不同程度的自卑感，低人一等的思想顧慮，管理者除了在工作中嚴(yán)格要求她們以外，醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理還要盡心盡力為她們提供一個(gè)寬松、和諧的工作氛圍，給予生活學(xué)習(xí)上更多的關(guān)懷，使她們安心工作。
兒科聘用護(hù)士經(jīng)過培訓(xùn)后，綜合素質(zhì)均有較大的提高，她們大多安心本職工作，工作責(zé)任心強(qiáng)，服務(wù)態(tài)度好，服務(wù)質(zhì)量高，深受病兒家長和同仁的好評(píng)，她們工作真正使病兒和家長滿意，兒科護(hù)理質(zhì)量已逐步上了一個(gè)臺(tái)階。
兒科護(hù)士心得體會(huì)范文五：
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束內(nèi)、外、婦、兒四個(gè)大科室的實(shí)習(xí)，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對(duì)于我們的實(shí)習(xí)，科里的老師們都很重視，每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長，在此，對(duì)各位老師表示衷心的感謝。?在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，熱愛兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時(shí)要理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說對(duì)不起，是家屬也理解兒科護(hù)士的工作，減少不必要的誤會(huì)或過激行為的發(fā)生。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作。特別是對(duì)于小兒頭皮針的穿刺技術(shù)，在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，能勤于、善于觀察患兒病情，從而及時(shí)地掌握病情變化，作出準(zhǔn)確判斷?？傊矣X得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。
兒科小結(jié)及體會(huì)篇十七
兒科ICU是一個(gè)特別的地方，因?yàn)檫@里需要護(hù)理和治療的是年齡較小、容易受傷和感染的患者。根據(jù)數(shù)據(jù)，兒科ICU患兒中有20%至30%的死亡率，這種情況對(duì)于家屬、醫(yī)生、護(hù)士來說都是極度的痛苦和困難。今天，我想分享一下在兒科ICU工作過程中的體驗(yàn)、心得和感受。
第二段：文化沖擊
第一次進(jìn)入ICU，超過50%的時(shí)間都是在哭泣和無從適從，我完全不知道該怎么做，不知道要做什么。我覺得自己被文化沖擊了。幸運(yùn)的是，我的同事非常熱心和友好，他們幫助我適應(yīng)這個(gè)新的環(huán)境。如果你那天也有類似的情況，不要放棄，慢慢來，總會(huì)適應(yīng)的。
第三段：充分了解病情和病史
在ICU，解決問題和救治病人必須盡可能了解病情和病史。你必須非常熟悉病人的極度情況和小細(xì)節(jié)。知道他們的背景、家族和歷史，可以更好地預(yù)測(cè)和診斷病情。在這里，每個(gè)人都有責(zé)任閱讀并熟悉病人的檔案，每個(gè)人都有責(zé)任關(guān)注和調(diào)查病情。
第四段：情感回應(yīng)和溝通重要性
不同于其他科室，ICU護(hù)士需要更具體和快速的做出決策，尤其是在危急情況下。我們也應(yīng)該可以經(jīng)常設(shè)法將職業(yè)和工作和溫情和關(guān)心以適當(dāng)?shù)姆绞浇Y(jié)合起來。交流也是非常重要的，家屬每天都需要相信醫(yī)生的質(zhì)疑。我發(fā)現(xiàn)，在我的工作中，尊重和關(guān)心家屬跟對(duì)病人關(guān)切同等重要。保持溝通和手勢(shì)也是非常的關(guān)鍵，如嘗試用普通話來了解病人和家屬的問題。
第五段：平衡工作與個(gè)人生活
最后，我想分享一點(diǎn)費(fèi)爾登（Feeling）和科學(xué)（Science）之間的平衡。有時(shí)，我們會(huì)在工作上困擾和擾動(dòng)，但我們必須記住，我們都是人，我們都需要休息和喜悅。在我的工作中，我發(fā)現(xiàn)了一些可以保持身心健康的良好習(xí)慣，例如鍛煉、閱讀、和親友的相處時(shí)間?？偟膩碚f，ICU是一個(gè)挑戰(zhàn)但充滿幫助和成就感的行業(yè)。
結(jié)論
在這篇文章中，我分享了一些在兒科ICU工作的心得、體驗(yàn)和感受。在這個(gè)特殊的環(huán)境中，有許多學(xué)習(xí)和申請(qǐng)。我希望我的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)可以為那些正在尋找出路和指導(dǎo)的人提供一些inspiration。當(dāng)然，您可能會(huì)遇到更困難的情況，但請(qǐng)不要放棄，相信自己和您的同事。通過堅(jiān)持勤奮和付出，你將可以得到成功。