經(jīng)過一段時間的探索和積累，我漸漸體會到了一些有關(guān)人生和工作的真諦。寫心得體會時，可以采用對比、對照、引用等修辭手法，以增加文章的感染力和說服力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望能夠給你帶來一些思考和啟示。
野外大課堂心得體會篇一
今天，上數(shù)學(xué)課的時候。老師讓我們放松一下。秦老師就說：“我給大家講一個笑話?！苯淌依锺R上安靜了下來?！拔以诰虐嗌险n的時候，我叫了一個走神的同學(xué)。我問她：‘這道題是先求單位還是先求總數(shù)？’她輕輕地說‘先求總數(shù)’？我說‘是嗎’？這次她有自信了?！惹髥挝灰??！矣终f‘是嗎？’這次她更加有自信了‘單位二’。講到了這里全班一片混亂?！甭犌乩蠋熯@樣說，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)也笑的前仰后合。
老師又開口了：“我們這個地球根本沒有‘單位二’這三個字。難道她是從火星來的？”
現(xiàn)在我們大家笑的更歡了：有的笑彎了腰，有的笑的前仰后合，還有的笑的肚子都疼了，那是我了！
這時我的腦海里有一種想法：以后要好好聽課，不開小差。
野外大課堂心得體會篇二
5月25日，一場主題為玩轉(zhuǎn)魔方的益智趣味活動在蕭山第一實驗小學(xué)舉行，來自學(xué)校的所有蕭報小記者齊聚一堂，享受了一堂玩轉(zhuǎn)魔方益智課堂帶來的快樂。
課堂上聽戴老師講，玩轉(zhuǎn)魔方有著很多好處。魔方的還原過程是一個觀測、動作、思維集于一體的過程，不僅可以訓(xùn)練人的手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)專注力，更重要的是可以提高人的記憶力。隨后另一位辛老師在課堂上演示了魔方快速復(fù)原的過程。只見她拿起魔方，從容地開始旋轉(zhuǎn)，一轉(zhuǎn)二看三復(fù)原，轉(zhuǎn)眼之間凌亂的魔方在辛老師的手中像是一個聽話的孩子，華麗地變身為一個整齊、劃一的四方體，令課堂上的小記者們不禁發(fā)出令人羨慕的驚嘆聲！
最后，戴老師用聯(lián)想的方法教大家如何提高記憶力。三位躍躍欲試的小記者在課堂上成功背出了圓周率，展示了個人記憶力，同時也得到了老師的認(rèn)可和表揚。
玩轉(zhuǎn)魔方，快樂課堂，給了我對益智魔方甚至是科學(xué)實驗無限的興趣和熱情。
野外大課堂心得體會篇三
大課堂教學(xué)法是近年來興起的一種教學(xué)方式，它通過集中授課和互動式教學(xué)等手段，將多個班級的學(xué)生聚集在一起，以形成更大規(guī)模的學(xué)習(xí)群體。作為一名學(xué)生，我參加過這種教學(xué)方式的課程，感受頗深。在此，我將分享我的大課堂心得體會。
第二段：學(xué)術(shù)氛圍濃厚
在大課堂中，學(xué)術(shù)氛圍比較濃厚。一方面是因為授課教師通常具備高水平的學(xué)術(shù)背景和教學(xué)能力，可以更好地引領(lǐng)學(xué)生深入掌握知識；另一方面是因為同學(xué)們更加勤奮，有著強烈的求知欲望，互相學(xué)習(xí)、交流的氛圍渾然天成。在這樣一個環(huán)境下，我能更有主動性地參與到課程中來，提高自己的學(xué)習(xí)效果。
第三段：互動式教學(xué)
大課堂中，互動式教學(xué)是一種非常重要的教學(xué)方式。在授課過程中，教師會采取多種方式引導(dǎo)學(xué)生參與其中，例如通過課件展示、小組討論、現(xiàn)場體驗等。這樣的教學(xué)方式能夠更好地促進學(xué)生的思考、交流和互動，使得知識更加深入、靈活、生動，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)效果。
第四段：團隊合作
在大課堂中，不同班級的同學(xué)往往聚集在一起，形成一個更大規(guī)模的學(xué)習(xí)集體。這就需要大家適應(yīng)新的環(huán)境，建立積極、良好的學(xué)習(xí)人際關(guān)系。此時，團隊合作便顯得尤為重要。在法律、經(jīng)濟等領(lǐng)域的知識課程中，大課堂同學(xué)之間的交流和討論相當(dāng)重要，使得原本枯燥的知識變得有趣和生動。團隊合作則可以提高同學(xué)間的信任、熟悉度和配合度，在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過程中，彼此鼓勵和支持。
第五段：反思與總結(jié)
大課堂教學(xué)方式對于增強學(xué)生的團隊合作精神、思維能力和學(xué)術(shù)氛圍起到了不可忽視的作用。在這種教學(xué)方式中，我們也能夠認(rèn)識到自己的不足之處和改進方向，同時也能夠與更多的同學(xué)相互交流和學(xué)習(xí)。有時候，我們在擔(dān)任一名學(xué)生的同時也應(yīng)該想象自己是一名教師、領(lǐng)導(dǎo)或者團隊成員，思考如何更好地解決問題和提高效率。我相信，在大課堂教學(xué)中，大家都能夠不斷地成長。
野外大課堂心得體會篇四
今天是個陽光明媚的日子，我和同學(xué)潛李揚帆一起去了浙江博物館和浙江美術(shù)館。
一路上我們歡聲笑語，碰到了一位高大魁梧的外國友人。我們用學(xué)到的一點英語熱情地和他打招呼，他也友好地和我們打招呼。這時候我想，杭州是個聞名世界的旅游城市，以后一定要好好學(xué)習(xí)英語，才能和外國友人交流。外國朋友手拿冰激凌，擺出酷酷的造型讓我們拍照留念，我和同學(xué)忍不住哈哈大笑。
到了浙江博物館，我們迫不及待地跑向精品區(qū)。哇!里面的泥塑人、陶瓷……真是栩栩如生太漂亮了，我們看得目不轉(zhuǎn)睛，雙腿像被施了魔法，都不愿意走開了，如果可能的話，真想把它們買回家天天欣賞。我們還了解了它的一些基本知識，長了很多見識。
后來我們又到了浙江美術(shù)館，飛一般地奔向二樓。那里的每一幅畫都絢麗多彩，讓我有身臨其境的感覺。那些精美的畫，是需要作者多長時間的辛苦磨練才能完美展現(xiàn)給我們欣賞，我真是敬佩那些作者!
愉快的第二課堂讓我們流連忘返，以后我還想多去參觀。
野外大課堂心得體會篇五
星期二的一次美術(shù)課上，全班體驗著一種快樂的感覺。每個人準(zhǔn)備的東西各不相同，有小手鋸、剪刀、硬紙板、雙面膠……五花八門。各自做著不同而又精美的小玩意兒。我小心翼翼地把六張硬紙板整齊地釘在一起，然后用水彩筆精心地做了最后的修飾。
你們一定不知道我做了什么，告訴你吧！我做了一個發(fā)音盒。我洋洋得意地欣賞著自己的作品，咦！好像少了點什么！咳！原來少了音樂！發(fā)音盒沒有音樂，怎么叫發(fā)音盒呀！我慢慢思索，有了！我把音樂賀卡上的發(fā)聲器摘下來，粘在發(fā)音盒上。你們一定會說我沒腦子，把發(fā)聲器粘在盒上，一定會響個不停，那不吵死人了。哈哈！你們難道忘了嗎？賀卡只要一合上，它就不會響了。我呀就是利用了這個原理。
鈴……，下課了，美術(shù)老師給每個表現(xiàn)好的同學(xué)發(fā)了一個笑臉卡，得到笑臉的同學(xué)喜出望外;沒有得到笑臉的同學(xué)也不沮喪，因為他們每個人都擁有了自己的作品和快樂。
野外大課堂心得體會篇六
想起今天上課的那一幕，我就禁不住笑起來。到底怎么回事呀!聽我慢慢道來。
“誰來讀一讀這句話,把你感受到的讀出來?！崩蠋熢捯魟偮?，同學(xué)們爭先恐后的舉起手，老師環(huán)視了一周。面對張婉微笑著做了一個請的姿勢,張婉心領(lǐng)神會充滿自信地讀了起來：熟悉江潮的人告訴我們，船來了。我們聽到這兒都沒有惡意的大笑起來,連老師也禁不住笑出了聲。因為原文是：熟悉江潮的人告訴我們，潮來了!此時的張婉臉漲得通紅通紅的，愣愣地站在那里。過了幾秒種她才緩過神來，不好意思的.裂開小嘴笑了。老師擺了擺手,教室里靜了下來。“寶貝呀!寶貝!讀書要看清字，你認(rèn)真看一看，這個字讀“潮”不讀船。如果真的船來了，潮也跟著來,那船不就翻了嗎?”老師邊作動作邊對張婉笑著說,同學(xué)們聽到這又都大笑起來。
我們的課堂有意思吧!想和我們一起享受這份快樂嗎?趕快加入我們?nèi)?6)班吧!
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野外大課堂心得體會篇七
作為一個大學(xué)新生，我一直對大課堂抱有很多的期待和不確定。在進入大學(xué)的第一周，我迫不及待地參加了各種大課堂學(xué)習(xí)，以期望從中學(xué)到更多的知識和技能。通過這幾周在大課堂的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到了大課堂的幾個特點以及對我的積極影響，這讓我對大學(xué)的未來充滿了信心和期待。
第一段：大課堂的氛圍感受
我對大課堂的第一印象是人多，感覺像個大型集會。然而，隨著時間推移，我發(fā)現(xiàn)其中所蘊含著的氛圍感受非常不同尋常。眾多學(xué)生匯聚在一個教室中，每個人都在為了共同的目標(biāo)而團結(jié)努力著，我感到了來自整個大學(xué)的凝聚力。大課堂中講座的演講者和教授們更是讓我感到在參與一次人文知識取經(jīng)之旅。他們充滿趣味性的教學(xué)方法和兼具實用性和內(nèi)涵的教育內(nèi)容都讓我感受到學(xué)習(xí)的樂趣和興奮。
第二段：大課堂的教學(xué)方法
大課堂的教學(xué)方法也很讓我喜歡，一方面，它為學(xué)生提供了充足的機會來與各個領(lǐng)域的學(xué)者和專業(yè)人士交流和討論。另一方面，由于每個演講者和教師都具有豐富的知識儲備，大課堂中有許多重要的實例而且有很多好的學(xué)習(xí)資源。在我的上課經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)許多課程會為每個學(xué)生提供與他們感興趣的領(lǐng)域相關(guān)的學(xué)術(shù)講座或者專業(yè)討論。這種定制課程內(nèi)容的方法，非常適合大學(xué)生站在自己的角度出發(fā)，做出自己的決策。
第三段：獲得專業(yè)知識
大課堂對我的影響最大的地方是它提供了一個極具多樣性的課堂環(huán)境。這個環(huán)境不僅涵蓋了我所學(xué)習(xí)的專業(yè)領(lǐng)域，也涉及到其他領(lǐng)域，在社會科學(xué)和自然科學(xué)方面都有很多講座和討論。在我參加了這些講座之后，我對很多專業(yè)領(lǐng)域和實際工作中的情況有了更深刻的認(rèn)識。這些認(rèn)識間接地促進了我的學(xué)術(shù)成長。
第四段：拓展人際交往
大課堂還為我們提供了一個學(xué)習(xí)的場所，讓我們有機會建立人際聯(lián)系和結(jié)識不同領(lǐng)域的學(xué)者和同學(xué)。這是一種難以在狹窄課堂中實現(xiàn)的體驗。大課堂提供了一個理想的社交平臺，讓我從不同背景的同學(xué)中學(xué)到很多東西。同時，我也在大課堂學(xué)習(xí)中建立了很多有用的聯(lián)系，向我展示了自己在未來將要發(fā)展的領(lǐng)域，這對我自己未來的學(xué)術(shù)規(guī)劃非常有利。
第五段：負(fù)責(zé)的態(tài)度
我還學(xué)到了一個我認(rèn)為大課堂最重要的方面：負(fù)責(zé)的態(tài)度。學(xué)生們?nèi)绾卫盟麄兯莆盏闹R和技能，如何主動為社區(qū)和世界做貢獻，這是大學(xué)的一個非常重要的教育目標(biāo)。大課堂教會了我們?nèi)绾卧谝粋€紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實社會中扮演一個重要的角色，如何尋找啟示和怎樣用我們所擁有的知識去創(chuàng)造一個更好的未來。
總之，大課堂已經(jīng)成為我大學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成部分，同時也成為我讓自己更加成熟和自信的關(guān)鍵體驗。我相信，這一明顯的投資將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生很大的影響。
野外大課堂心得體會篇八
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息化的飛速發(fā)展，人們的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了翻天覆地的變化。在學(xué)習(xí)過程中，大課堂已經(jīng)逐漸成為人們關(guān)注的焦點。在此我將談?wù)勎业拇笳n堂心得體會。
一、 大課堂的優(yōu)勢
與傳統(tǒng)的課堂相比，大課堂分布范圍廣、覆蓋面大、參與度高、互動性強，同時更加靈活。大課堂的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在以下三個方面：
第一，節(jié)約時間和精力。有效的利用網(wǎng)絡(luò)資源，可以在短時間內(nèi)獲取大量的信息，極大地節(jié)約了時間和精力。
第二，人數(shù)更多，學(xué)習(xí)效果更好。大課堂人數(shù)更多，每個人的知識面也更廣，可以從不同角度聽取不同人的觀點，加強知識的吸收和理解。
第三，交流互動更多。通過互聯(lián)網(wǎng)平臺，學(xué)習(xí)者可以隨時隨地與其他人交流，進行討論和分享，更加廣泛地獲取網(wǎng)絡(luò)知識和信息。但同時也需要注意防止虛假信息和網(wǎng)絡(luò)暴力等問題的產(chǎn)生。
二、 大課堂要求我們的改變
大課堂給我們帶來了很多新的變化。在傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上，大課堂更加強調(diào)自主學(xué)習(xí)和互動交流，這就為我們提出了新的要求。
第一，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。通過大課堂學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者應(yīng)該具備自主獲取信息和知識的能力，獨立思考和解決問題的能力，尋找各類資源的能力等。
第二，更加注重參與和互動。大課堂強調(diào)人與人之間的信息交流和互動，這就使我們參與交流和主動思考的能力變得更為重要。因此我們必須在這方面不斷提高。
第三，擴大知識面和知識淵博。隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，知識面也在不斷擴大和更新，我們必須要建立全面的知識體系，通過不斷學(xué)習(xí)和積累使自己具有良好的綜合素質(zhì)。
三、 如何有效地利用大課堂
大課堂雖為虛擬場景，但我們應(yīng)該充分發(fā)揮它的優(yōu)勢，使得我們能夠更有效地學(xué)習(xí)。
第一，選正確的大課堂平臺。選擇可信、實用的大課堂平臺，具有更完善的資源庫和教學(xué)資源，這是我們能夠成功地利用大課堂的第一步。
第二，多做筆記和分享筆記。在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該對所學(xué)的內(nèi)容加深體會，強化記憶，同時用自己的話來表述和總結(jié)原意，這不僅有助于自己記憶和理解，同時也可以與他人分享，一同學(xué)習(xí)和提高。
第三，多和其他學(xué)員進行交流。通過大課堂，我們可以認(rèn)識到很多志同道合的人，多和其他學(xué)員進行交流可以更加擴寬自己的眼界，加強自己的思考和交流能力。
四、 大課堂教育的未來發(fā)展
大課堂是未來教育發(fā)展的一個重要方向，它能夠更好地為廣大人民群眾提供特色化和個性化的知識教育服務(wù)，未來也必將朝著更加多元化、包容性發(fā)展的方向走。
五、 總結(jié)感悟
大課堂是一種新型教學(xué)模式，充分發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)資源和信息技術(shù)的優(yōu)勢，深受廣大人們的歡迎和喜愛。通過大課堂學(xué)習(xí)，不僅能夠擴大知識面，也可以提高自身的綜合素質(zhì)和交流能力，是一種不錯的學(xué)習(xí)選擇。我們應(yīng)該堅持學(xué)習(xí)和探索，不斷掌握新技術(shù)和方法，讓自己變得更加優(yōu)秀和全面智慧。
野外大課堂心得體會篇九
馮老師說：”游戲規(guī)則是第一組些誰，第二組寫在什么地方，第三組寫在干什么?！坝螒蜷_始了，馮老師請了三位同學(xué)上臺，給他們每人一張字片，寫完了馮老師讓他們宣布自己寫的內(nèi)容。第一位同學(xué)說：”小明?！暗诙煌瑢W(xué)說：”在火星“。第三位同學(xué)說：”玩游戲。“哈哈，這三個詞組成的句子便是：小明在火星玩游戲。全班笑聲如雷！
第二輪開始了，馮老師讓全班同學(xué)玩這個游戲，大家都很高興，第一組同學(xué)說：”小明在飛機上打架?！暗诙M同學(xué)說：”馮老師在洪水里上班?！叭窍∑婀殴指阈Φ慕M合，我們的想象力真是太豐富了！
這個游戲有意思太好玩了，下次我們還想玩！
野外大課堂心得體會篇十
新的學(xué)期，新的老師，當(dāng)然還有一個新的課堂——高效課堂。這學(xué)期我終于可以當(dāng)同學(xué)們的老師了，為什么這樣說呢？因為現(xiàn)在的課堂由我們學(xué)生主宰，所以說我終于可以當(dāng)同學(xué)們的老師了。
第一次老師讓我先上來講，我緊張極了，我的心砰砰直跳，這時，孫老師好像看透了我的心思，就說：“別害怕，講錯了也沒有關(guān)系，大膽起來?！甭犃死蠋煂ξ业倪@番鼓勵，我鼓起勇氣信心十足地“沖”上了講臺，我大聲地為同學(xué)們講評，我仿佛看到了另一個“我”，而那個“我”是一個信心百倍的我。下課了，老師、同學(xué)們都夸我講得真好，真有膽量。
第二次、第三次······我忽然發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)在不斷的進步，我好開心呀！我不僅學(xué)到了知識，也找回了自信的我！并且我和同學(xué)們的關(guān)系也逐漸變好了，我們在課堂上一起討論、一起思考問題，遇到難題大家共同討論，當(dāng)難題被我們解開時，我們小組成員一起享受這美好時光！我喜歡這樣的課堂，它讓我和同學(xué)之間的關(guān)系更加親密。
是高效課堂改變了我，讓我丟掉自卑，更加自信，對生活充滿了激情！我愛高效課堂！
野外大課堂心得體會篇十一
厭倦了獨自在房間里無聊的日子，便想奔馳于窗外那片廣闊天地。在那清澈見底的小溪邊，沿著細(xì)細(xì)的田埂兒，走向田野深處。
身邊的小溪里長滿了水草，溪水清清的，靜靜的，水底的鵝卵石和青草依稀可見，但看不見魚，可能是自己的到來嚇到它們了。小溪的那一邊是綠池塘，大片大片的綠色覆蓋著大地，也不知走了多遠(yuǎn)，回過頭來，才知那排高高低低的色彩已漸漸退出我的眼簾。來到小溪的盡頭，田埂轉(zhuǎn)入了一叢芭蕉林。在這里有著一個迷人的世界，走過芭蕉林就像走進森林一般，滿日翠綠。走出芭蕉林，又是一條小溪，小溪之中有幾塊大石組成的橋，我站在橋上，順著田埂一直向前望，之間那狹窄的田埂彎彎曲曲地不斷向前延伸，延伸。直到消失在我的視野。然而，就在那田埂消失的地方，隆起了一座低矮的堤壩，擋住了我的視線，這一來，反而讓我感到可惜。但我知道，只要爬上那低矮的堤壩，扒開茂密的樹葉，展現(xiàn)在我眼前的將是一副美麗的，更有朝氣的水的面孔。
野外是如此廣闊的一個天地，充滿大自然的芳香，也充滿了孩子們的歡樂。在那芭蕉樹下，在那小溪邊，挖開一座小坑，在上面放些土豆，地瓜便是一頓野味的午餐。牽著手中的紙風(fēng)箏，如小鳥一般，在廣闊的田野上奔跑，像蝴蝶一般，嬉戲在百花從間，曾經(jīng)我們?nèi)齼蓛傻厥幯诒滩ㄉ?，沿著河流游向遠(yuǎn)方。
在這個野外的天地間，我過完了無憂無慮的童年。在這里的每一段日子，都是一個動人的故事，都是一曲美妙的樂章，筆與紙，又能記載多少，說露多少呢？唯有讓它靜靜地躺在我的腦海里，如夢如煙的留在我的記憶中。
（
野外
野外
我站在廣闊的田野上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去東邊紅彤彤的朝霞擺在我眼前，就像那一朵朵的紅色蓮花掛在了天邊，我真想飛到天上采下一朵戴在頭上。
腳下的小草一直鋪到了天邊綠油油的，好像仙女精心制作的綠地毯，讓大地更加的生機勃勃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，又好像是一塊巨大無邊的綠寶石，在陽光下泛著晶瑩奪目的光彩。
小花一堆堆，一簇簇，紅的，粉的，金黃的，艷紅的……五顏六色，美麗極了。那花朵紅的就像一團團熊熊燃燒的火焰。那粉的就像美麗的蝴蝶，當(dāng)微風(fēng)一吹，就在微風(fēng)中翩翩起舞。那金黃的就像仙女把大把大把的金子撒在大地上。那艷紅的就像天邊絢麗的長虹落在了花叢里。
柳樹在微風(fēng)中輕歌曼舞，像一位少女在揮動著綠色的絲帶，那風(fēng)中飄動的絲帶偶爾拂過我的臉，如同一條綠紗巾拂過我的臉。
小溪嘩嘩地流淌著，如同一條蜿蜒前行的銀蛇，那“嘩嘩”的流水聲就你一首動聽的樂曲，在微風(fēng)的.吹動下，萬物都融入了大自然中，讓大自然變得更加有聲有色。
那一灣湖水碧綠得像一塊晶瑩剔透的翡翠，鑲嵌在森林之中。把大自然襯托得更加的生機盎然。
而大自然像一位偉大的畫家，畫出了這樣如此美麗的山水畫！
野外桃源
有一天，我和爸爸去玩，遠(yuǎn)處望去有一片森林，我和爸爸走進一看原來是野外桃源。在往里走看見一個蘑菇就像一個蘑菇屋，哪里有桃樹，梨樹、蘋果樹等等、、、、、、小鳥在樹上唱著優(yōu)美的歌、小草和野花從中的蝴蝶聽著優(yōu)美的歌聲翩翩起舞，猴子在樹上蕩來蕩去，好像在蕩秋千，還有勤勞的蜜蜂在采花粉，這真是一個有趣的野外桃源。
野外游
野外游在五一的那天風(fēng)和日麗，天氣好極了！于是，爸爸媽媽帶我和弟弟去野外郊游。
那里風(fēng)景如畫，迷人的風(fēng)景使人流連忘返。
瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空下高聳入云的群山，“叮叮咚咚”的泉水，清澈得像一面鏡子照映著一座座高山，一朵朵像棉花、似小狗的白云；地上鋪滿了綠油油的小草、五顏六色的小花，遠(yuǎn)處看，就猶如把花縫在一條綠毛巾似的；忽然，傳來悅耳的“歌聲”，一只只鳥兒在天空上飛翔，再加上那山清水秀綠樹成蔭，鮮花遍地的風(fēng)景，看起來很舒服。
真是“舟行碧波上，人在畫中游?！?BR> 野外求生
破天荒地，我可以去參加“野外求生”夏令營，這消息一傳到我耳邊，我高興地蹦起來，險些撞到天花板。哦，對了，忘了自我介紹，我是××小學(xué)的六年級學(xué)生小明，因為這幾年六年級的學(xué)生壓力特大，媽媽決定讓我去參加野外求生夏令營活動。要知道，我是一個調(diào)皮搗蛋鬼，但是十分喜歡冒險，媽媽會讓我去，這不是一個天大的喜訊嗎？現(xiàn)在就盼那天來臨了。過了幾個月……盼星星，盼月亮，終于等來了這一天，我們早已整裝待發(fā)，現(xiàn)在啟程了。來到目的地的第一天，教官就要求我們要學(xué)古人鉆木取火，自己生火煮飯。教官示范了一遍就走了。我想，麻煩來了?？捎惺裁捶ㄗ幽?，只好照辦。我取來一根鉆木，按教官的動作做了幾遍，就是不行，我氣餒地坐下了，沒有火，那不就等于餓肚子嘛，正當(dāng)我喪氣之時，我突然回想起，前幾天看了一本關(guān)于古人生活的百科書，里面記載，鉆木取火，需用一種特殊的木頭，而這種木頭恰好生長在這片土地上，我振作精神，滿地找了起來，功夫不負(fù)有心人，我終于找著了，我立馬行動。不一會兒，火苗就竄了出來，我高興地學(xué)媽媽煮飯時的樣子，煮了起來。稍等片刻，我的肚子就圓了。我想：遇到困難時，還是動腦筋才能解決問題呀！就在這時，一個臉帶笑容的教官走了出來，原來他一直在觀察，見只有我一人成功了，就走了出來……過了一星期，野外求生夏令營結(jié)束?；氐郊?，我把這幾天的經(jīng)過告訴媽媽，媽媽說“小明，你做得對，遇到困難時，就要動腦筋，絕不可氣餒?！薄班?！”
野外生活
這是我們第一次去過野外生活，當(dāng)爸爸說要帶我去大洋山去野營的時候，我就高興得不知怎么去形容，因為這是我第一次去野營。我們的車子開進了崎嶇不平的山路，路實在是太差了，車子就像越野車一樣在路上行進，車子底下不是傳來石頭刮到底盤的聲音。老爸心疼得直吸氣。開了一會兒，前面的路實在是不能開了，我們只好把車子停到路邊背著登山包向目的地出發(fā)。終于到了駐營地，眼前是清澈見底的湖水和連綿起伏的群山，真是美極了。我們開始搭帳篷了，把鐵釘固定在地上，撐起架子，把帳篷打開支了起來，再把墊子被子放就去。我們的小窩就好了。準(zhǔn)備晚餐了，叔叔把水燒開，把方便面倒了進去，過了一會兒香噴噴的方便面就好了。我找了一塊石頭坐下，狼吞虎咽地吃了起來。吃飽喝足后，我們點起了篝火，火一下子旺了起來，照亮了漆黑的營地，火花在火堆里蹦來嘣去，木柴噼叭作響。我望著美麗的夜空，星星在天上一閃一閃，金黃色的月亮像一彎小船漂浮在深藍(lán)深藍(lán)的海上……第二天，拉開帳篷，外面霧蒙蒙的，小草都帶著晶瑩的露珠，地上都濕漉漉的，像下過大雨一樣。山風(fēng)吹過來，我不禁打了個寒戰(zhàn)，還真是有點冷哦。等到太陽從山邊升起，我們吃過了早飯收起了帳篷，結(jié)束了野營。我依依不舍地坐上了車子，離開了這風(fēng)景如畫的地方。
名師點評：小作者的野外生活真讓人羨慕啊，這可是真正的野外生活呢，和大自然親密接觸，感受大自然的輕松和諧。作者的作文有一種大自然的味道，整篇作文給人一種親和力和一種張力。的結(jié)構(gòu)也很清晰，表達(dá)得很清楚，寫作思路很流暢。里傳達(dá)的那種和大自然親密接觸的動感讓人羨慕，也深深得感動著我們讀者，很不錯，繼續(xù)努力！
野外仙境
野外燒烤
今天，媽媽帶我去野外燒烤。一起去的還有叔叔、阿姨、哥哥、姐姐等許多人。
我們坐車來到目的地，這里真美呀！有清清的小河，有美麗的小花，有綠茵茵的小草，不遠(yuǎn)處還有一片黃燦燦的柿子林。
我們剛剛坐下，幾個哥哥、姐姐就和我去柿子林摘柿子了。來到柿子林，就看見一個個燈籠般的柿子掛滿了枝頭。一個哥哥爬上了柿子樹，迫不及待地摘了起來，一個、兩個、三個柿子……掉了下來。我們摘了滿滿兩袋柿子，開開心心地回到燒烤的地方。
我們坐下來，吃美味的烤肉，聽到一個姐姐說，她剛剛和幾個叔叔去了前面的巖洞，那里可美了！但是路非常難走。
吃飽后，我和幾個哥哥姐姐又開始向巖洞出發(fā)了，巖洞看起來很近，但我們足足走了二十分鐘。
來到巖洞，哇！真高?。∽阕阌邪藢訕悄敲锤?。一抬頭，就看見許多水花從上面落下來，像仙女散花似的，又像密密麻麻的小雨簾。原來是巖洞上面有一個泉眼，水從上面直飛而下。只可惜我們來的不是時候，不然就可以欣賞到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的景象了。
回到燒烤地，我們還在小河里捉小魚，撿石螺，放紙船呢！
時間過得真快，要回家了，今天我玩得真開心呀！
野外考察
今天下午四點鐘以后，夏天的太陽還是炎熱，我照例地與外公外婆出去遛狗，一出院子小門與往常行走的方向不一致，我感到疑惑，此時，外公說：“帶你去六干館看看?！蔽业呐d致頓生，蹦蹦跳跳地向北行去。
沒走幾步就減六干橋邊上站了不少人，我加快腳步擠到他們一起，看見兩臺挖土機一臺在岸邊，一臺在河床上挖著又臭又臟的污泥在清理河底，干活的駕駛員光著膀子還汗流浹背，身上被污泥沾得真像個泥猴一樣，我們雜很難在橋上都聞到了那么臭，他們挨著河面那么近，那股熱臭味就可想而知了，他們的工作室多么艱辛啊！
緊接著我們沿著河邊的樹林帶邊走邊看，外公問：“這是什么？”我湊近看看，細(xì)溜溜的直桿，從下面開始，每對葉子的叉上都長著一寸長、兩個角上一節(jié)一節(jié)地往上長，一大串，直到頂上還開著小白花。這是什么呢？想不起來了，這時外婆說“什么節(jié)節(jié)高？”，噢，想起來了，芝麻開花節(jié)節(jié)高。“是芝麻！”，能做各種又香又甜的小酥餅和香油的芝麻。我高興地沿著兩邊都是野草的小路上慢慢的看著兩邊的植物。
突然又聽到：“這是什么？”我又停下來觀看，葉子比我的手掌還大，有的枝上長著一嘟嚕一嘟嚕外面還有軟刺的小球。我想：這是什么呢？腦子迅速地轉(zhuǎn)動著，搜索者以前所看過的植物，好像有印象，但又說不出名字。外婆又說：“叫蓖麻?！蹦X子一晃，毫不在意地就又往前走。大約走了20多米，外公又指著路旁的植物問：“這是什么？”我仔細(xì)一看：不就是剛才看見的嗎？可我怎么也想不起叫什么名字，這時四只眼睛都盯著我，期盼我能很快地回答出來?？晌宜阑钜步胁怀鰜恚液尬易约?，剛才為什么心不在焉，不往腦子里記住呢？真是羞愧，還是外婆又告訴我一遍，頓時我集中精力，并且問怎么寫，隨手在地上撿了根樹枝寫了幾遍：蓖麻。蓖麻是油料作物，桿葉能造紙。你的樣子，你的名字，我永世不忘！
來到樹林的北邊時，有一條長長的藤子纏住了我的腳，“這是什么呀！”“南瓜！”外公外婆異口同聲的對我說，并給我介紹了南瓜的花和藤與絲瓜的區(qū)別。我豎起耳朵仔細(xì)聽，生怕在犯同樣的錯誤。
五點多鐘，我戀戀不舍的走上公路回家。這時棉花也在不斷向我招手微笑，白楊也在向我喊“下次再來”。邊上的洋姜也不甘落后地使勁點頭。
這次到野外時間不長的讓我大飽眼福，增長了我的知識，開闊了眼界。大自然的植物真是琳瑯滿目。人們只要善待它，不怕艱苦地呵護它。它一定會給人類造福。
來源：/zuowen/
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野外大課堂心得體會篇十二
隨著社會的不斷發(fā)展，人們對于大學(xué)生的全面發(fā)展需求越來越高。為了培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，我校開設(shè)了思想政治理論課，其中包括思政大課堂和小課堂兩個部分。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中，我深刻感受到了思政大課堂小課堂的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，思政大課堂是我們接觸到各種思想理論的地方。在大課堂上，我們學(xué)習(xí)了馬克思主義哲學(xué)、中國特色社會主義理論體系等重要的理論知識。通過講授，師生之間進行了必要的互動和討論，使我對馬克思主義哲學(xué)的思想內(nèi)核和現(xiàn)代中國的發(fā)展進程有了更加深刻的理解。同時，在聽課的過程中，我也提高了自身的批判性思維和辨析能力。大課堂的教學(xué)內(nèi)容廣泛、理論分析深入，是培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)的有效途徑。
其次，思政小課堂則是我們進行思想交流和思維訓(xùn)練的平臺。在小課堂中，我們以小組形式進行討論、辯論和演講等活動，有效地提高了思維能力和表達(dá)能力。通過與同學(xué)們的交流碰撞，在爭論中聽取他人觀點、表達(dá)自己觀點，我體會到了思想碰撞的力量以及在交流中互相啟發(fā)的感覺。通過思政小課堂的學(xué)習(xí)，我也更加了解自己的不足之處，并不斷提高自身的思辨能力和分析問題的能力。
再次，思政大課堂和小課堂相互補充，形成了一種創(chuàng)造性思維的思維模式。在學(xué)習(xí)大課堂之后，我們會在小課堂上進行深入研討和思考，提出問題并探討答案。而在小課堂進行討論之后，我們又會在大課堂上進行全面的學(xué)習(xí)和總結(jié)。這種相互補充的學(xué)習(xí)模式，在培養(yǎng)獨立思考和創(chuàng)造性解決問題的能力方面具有重要意義。它不僅提高了我們的學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。
最后，思政大課堂小課堂的學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象和豐富的收獲。在思政大課堂中，我知道了馬克思主義哲學(xué)的基本原理，并了解了中國特色社會主義的理論基礎(chǔ)。在思政小課堂中，我學(xué)會了如何進行思辨和表達(dá)。這些知識不僅豐富了我的思想世界，提高了我的理論素養(yǎng)，而且也有助于我更好地適應(yīng)未來的社會發(fā)展和自身的成長。
總之，思政大課堂小課堂的學(xué)習(xí)對于我來說是一個重要的經(jīng)驗。通過大課堂的深入學(xué)習(xí)，我更加了解了馬克思主義理論體系和中國特色社會主義的基本原理，增強了對于現(xiàn)實問題的認(rèn)識和思考。而通過小課堂的互動討論，我也提高了自身的思辨能力和表達(dá)能力。思政大課堂和小課堂的學(xué)習(xí)模式極大地豐富了我的大學(xué)生活，為我的未來發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)努力，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人而努力學(xué)習(xí)。
野外大課堂心得體會篇十三
第一段：引言（100字）
新蕾大課堂是一種全新的教學(xué)模式，通過引入實踐、合作和創(chuàng)新等元素，為學(xué)生提供一個積極、互動和富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境。我很榮幸有機會參加這個課堂，不僅學(xué)到了知識，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā)。
第二段：課堂互動（250字）
在新蕾大課堂中，我感受到了強烈的互動氛圍。課堂上，教師鼓勵我們提問、討論和分享自己的觀點，而不是簡單地接受他們的知識灌輸。這樣的互動讓我更主動地思考問題，發(fā)現(xiàn)問題中的不足，并通過和同學(xué)的交流解決問題。與此同時，我也學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，這種互動體驗在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中很少有。
第三段：實踐學(xué)習(xí)（300字）
除了互動，新蕾大課堂還注重實踐學(xué)習(xí)。我們不再只是被動地接受理論知識，而是通過參觀企業(yè)、進行調(diào)研和模擬實驗等方式，將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際問題中。這種實踐學(xué)習(xí)讓我更直觀地理解和記憶知識，同時也提高了我解決實際問題的能力。通過實踐學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了知識，還了解到了實踐中的困難和挑戰(zhàn)，這讓我在面對類似問題時更加自信和有條理。
第四段：合作學(xué)習(xí)（300字）
在新蕾大課堂中，合作學(xué)習(xí)被提倡和重視。我們經(jīng)常要求與同學(xué)進行小組合作，共同完成一個項目或解決一個問題。通過與不同背景、不同專業(yè)的同學(xué)合作，我學(xué)到了更多的知識，豐富了自己的視野，并且培養(yǎng)了團隊合作的能力。在合作學(xué)習(xí)中，我不僅要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，還要學(xué)會傾聽和尊重他人的意見，在與不同意見的人進行有效溝通的過程中，我逐漸成長為一個更有包容和合作精神的人。
第五段：收獲與啟發(fā)（250字）
通過參加新蕾大課堂，我不僅學(xué)到了知識，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā)。我學(xué)會了更好地思考問題、解決問題，并學(xué)會了與人合作和溝通。在新蕾大課堂中，我開始變得更加積極主動和自信，不再害怕犯錯或失敗。這種變化讓我在面對未來的挑戰(zhàn)時更加勇敢和堅定。同時，新蕾大課堂也給我?guī)砹藢逃男滤伎?，我開始認(rèn)識到傳統(tǒng)教育方式的局限性，并希望未來的教育能更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)造力。
總結(jié)（100字）
新蕾大課堂是一種創(chuàng)新的教學(xué)模式，通過互動、實踐和合作等方式，為學(xué)生提供了一個積極、互動和富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境。參與其中，我不僅學(xué)到了知識，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā)。我相信這種創(chuàng)新的教學(xué)模式將會越來越受到重視和推廣，并帶來更多的改變和進步。
野外大課堂心得體會篇十四
新蕾大課堂是一次非常有意義的學(xué)習(xí)活動，我很榮幸能夠參與其中。通過這次大課堂，我收獲了許多知識，提高了自己的技能，也認(rèn)識到了自己的不足。下面我將以五段式的形式，分享我的心得體會。
第一段：介紹活動背景和目的（大約200字）
新蕾大課堂是一項為期一周的集中培訓(xùn)活動，旨在提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實踐能力。這次大課堂匯聚了來自各個學(xué)院的優(yōu)秀學(xué)生，他們分成小組進行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和合作。通過參與不同的課程和項目，我們可以拓寬視野，增強專業(yè)能力，培養(yǎng)自己的團隊合作意識和創(chuàng)新精神。
第二段：參與活動的心理和物質(zhì)準(zhǔn)備工作（大約200字）
參加新蕾大課堂之前，我做了大量心理和物質(zhì)上的準(zhǔn)備。心理上，我積極調(diào)整自己的態(tài)度和心態(tài)，相信自己能夠通過這次培訓(xùn)活動獲得收益。物質(zhì)上，我準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)用品，比如筆記本電腦、紙張和筆等。我還帶來了適量的零食和飲料，以保證自己能夠在緊張的學(xué)習(xí)中保持良好的狀態(tài)。
第三段：學(xué)習(xí)過程中的收獲和體會（大約400字）
在新蕾大課堂的學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)到了很多實用的知識和技能。在專業(yè)課程上，我了解了行業(yè)的最新發(fā)展動態(tài)和趨勢，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。在創(chuàng)新課程上，我學(xué)習(xí)了團隊合作和創(chuàng)意思維的重要性，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新能力。在實踐課程上，我參與了項目實施和管理，提升了自己的實踐能力。除了專業(yè)知識外，我還結(jié)識了很多志同道合的同學(xué)，進行了深入的交流和合作，這為我未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
第四段：對自身不足的認(rèn)識和反思（大約200字）
在新蕾大課堂的學(xué)習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。首先，我在創(chuàng)新思維和團隊合作方面還有很大的提升空間。我有時候過于保守，缺乏與他人的溝通和協(xié)作。其次，我在時間管理方面存在問題，有時候容易拖延時間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)進度不夠緊張。在這次大課堂中，我意識到了這些問題，并且下定決心要改進自己，爭取更好地發(fā)揮自己的潛力。
第五段：展望未來，總結(jié)全文（大約200字）
通過參加新蕾大課堂，我意識到了自己的不足，并且有了改進的方向和決心。我會加強對創(chuàng)新思維和團隊合作的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，提高自己的實踐能力。我還會改進時間管理，以提高學(xué)習(xí)效率。同時，我也會繼續(xù)參加類似的培訓(xùn)活動，擴展自己的知識面和社交網(wǎng)絡(luò)。通過不斷地學(xué)習(xí)和提升，我相信我能夠在未來的學(xué)習(xí)和工作中取得更好的成績。
總而言之，參加新蕾大課堂是一次非常有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過這次活動，我不僅學(xué)到了許多實用的知識和技能，還認(rèn)識到了自己的不足，并且形成了改進的決心。我相信這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷將對我今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。
野外大課堂心得體會篇十五
在這個特殊時刻，從醫(yī)務(wù)工作者到人民子弟兵，從公安民警到基層干部，從志愿者到快遞小哥……14億中國人萬眾一心、眾志成城，創(chuàng)造了一系列戰(zhàn)“疫”中國速度、中國奇跡。
馮秀軍教授將以戰(zhàn)“疫”里的“青年職責(zé)與擔(dān)當(dāng)”為主題，深情講述這場疫情中勇敢逆行的年輕風(fēng)景，引導(dǎo)大學(xué)生群體擔(dān)當(dāng)歷史使命，將青春夢想扎根祖國的廣袤大地?！扒澳銈儽Ｗo我們，此刻我們來保護你們。”疫情之下，一個年輕的群體始終活躍在抗疫一線，他們就是“90后、00后”新生代力量。
目前疫情防控形勢正進取向好。國際社會給予高度評價:中國采取的堅決有力的防控措施，展現(xiàn)的出色領(lǐng)導(dǎo)本事、應(yīng)對本事、組織動員本事、貫徹執(zhí)行本事，是其他國家做不到的，為世界防疫贏得了時間，確定了標(biāo)準(zhǔn)，積累了經(jīng)驗，樹立了典范。
武漢加油！中國加油！世界加油！
野外大課堂心得體會篇一
今天，上數(shù)學(xué)課的時候。老師讓我們放松一下。秦老師就說：“我給大家講一個笑話?！苯淌依锺R上安靜了下來?！拔以诰虐嗌险n的時候，我叫了一個走神的同學(xué)。我問她：‘這道題是先求單位還是先求總數(shù)？’她輕輕地說‘先求總數(shù)’？我說‘是嗎’？這次她有自信了?！惹髥挝灰??！矣终f‘是嗎？’這次她更加有自信了‘單位二’。講到了這里全班一片混亂?！甭犌乩蠋熯@樣說，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)也笑的前仰后合。
老師又開口了：“我們這個地球根本沒有‘單位二’這三個字。難道她是從火星來的？”
現(xiàn)在我們大家笑的更歡了：有的笑彎了腰，有的笑的前仰后合，還有的笑的肚子都疼了，那是我了！
這時我的腦海里有一種想法：以后要好好聽課，不開小差。
野外大課堂心得體會篇二
5月25日，一場主題為玩轉(zhuǎn)魔方的益智趣味活動在蕭山第一實驗小學(xué)舉行，來自學(xué)校的所有蕭報小記者齊聚一堂，享受了一堂玩轉(zhuǎn)魔方益智課堂帶來的快樂。
課堂上聽戴老師講，玩轉(zhuǎn)魔方有著很多好處。魔方的還原過程是一個觀測、動作、思維集于一體的過程，不僅可以訓(xùn)練人的手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)專注力，更重要的是可以提高人的記憶力。隨后另一位辛老師在課堂上演示了魔方快速復(fù)原的過程。只見她拿起魔方，從容地開始旋轉(zhuǎn)，一轉(zhuǎn)二看三復(fù)原，轉(zhuǎn)眼之間凌亂的魔方在辛老師的手中像是一個聽話的孩子，華麗地變身為一個整齊、劃一的四方體，令課堂上的小記者們不禁發(fā)出令人羨慕的驚嘆聲！
最后，戴老師用聯(lián)想的方法教大家如何提高記憶力。三位躍躍欲試的小記者在課堂上成功背出了圓周率，展示了個人記憶力，同時也得到了老師的認(rèn)可和表揚。
玩轉(zhuǎn)魔方，快樂課堂，給了我對益智魔方甚至是科學(xué)實驗無限的興趣和熱情。
野外大課堂心得體會篇三
大課堂教學(xué)法是近年來興起的一種教學(xué)方式，它通過集中授課和互動式教學(xué)等手段，將多個班級的學(xué)生聚集在一起，以形成更大規(guī)模的學(xué)習(xí)群體。作為一名學(xué)生，我參加過這種教學(xué)方式的課程，感受頗深。在此，我將分享我的大課堂心得體會。
第二段：學(xué)術(shù)氛圍濃厚
在大課堂中，學(xué)術(shù)氛圍比較濃厚。一方面是因為授課教師通常具備高水平的學(xué)術(shù)背景和教學(xué)能力，可以更好地引領(lǐng)學(xué)生深入掌握知識；另一方面是因為同學(xué)們更加勤奮，有著強烈的求知欲望，互相學(xué)習(xí)、交流的氛圍渾然天成。在這樣一個環(huán)境下，我能更有主動性地參與到課程中來，提高自己的學(xué)習(xí)效果。
第三段：互動式教學(xué)
大課堂中，互動式教學(xué)是一種非常重要的教學(xué)方式。在授課過程中，教師會采取多種方式引導(dǎo)學(xué)生參與其中，例如通過課件展示、小組討論、現(xiàn)場體驗等。這樣的教學(xué)方式能夠更好地促進學(xué)生的思考、交流和互動，使得知識更加深入、靈活、生動，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)效果。
第四段：團隊合作
在大課堂中，不同班級的同學(xué)往往聚集在一起，形成一個更大規(guī)模的學(xué)習(xí)集體。這就需要大家適應(yīng)新的環(huán)境，建立積極、良好的學(xué)習(xí)人際關(guān)系。此時，團隊合作便顯得尤為重要。在法律、經(jīng)濟等領(lǐng)域的知識課程中，大課堂同學(xué)之間的交流和討論相當(dāng)重要，使得原本枯燥的知識變得有趣和生動。團隊合作則可以提高同學(xué)間的信任、熟悉度和配合度，在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過程中，彼此鼓勵和支持。
第五段：反思與總結(jié)
大課堂教學(xué)方式對于增強學(xué)生的團隊合作精神、思維能力和學(xué)術(shù)氛圍起到了不可忽視的作用。在這種教學(xué)方式中，我們也能夠認(rèn)識到自己的不足之處和改進方向，同時也能夠與更多的同學(xué)相互交流和學(xué)習(xí)。有時候，我們在擔(dān)任一名學(xué)生的同時也應(yīng)該想象自己是一名教師、領(lǐng)導(dǎo)或者團隊成員，思考如何更好地解決問題和提高效率。我相信，在大課堂教學(xué)中，大家都能夠不斷地成長。
野外大課堂心得體會篇四
今天是個陽光明媚的日子，我和同學(xué)潛李揚帆一起去了浙江博物館和浙江美術(shù)館。
一路上我們歡聲笑語，碰到了一位高大魁梧的外國友人。我們用學(xué)到的一點英語熱情地和他打招呼，他也友好地和我們打招呼。這時候我想，杭州是個聞名世界的旅游城市，以后一定要好好學(xué)習(xí)英語，才能和外國友人交流。外國朋友手拿冰激凌，擺出酷酷的造型讓我們拍照留念，我和同學(xué)忍不住哈哈大笑。
到了浙江博物館，我們迫不及待地跑向精品區(qū)。哇!里面的泥塑人、陶瓷……真是栩栩如生太漂亮了，我們看得目不轉(zhuǎn)睛，雙腿像被施了魔法，都不愿意走開了，如果可能的話，真想把它們買回家天天欣賞。我們還了解了它的一些基本知識，長了很多見識。
后來我們又到了浙江美術(shù)館，飛一般地奔向二樓。那里的每一幅畫都絢麗多彩，讓我有身臨其境的感覺。那些精美的畫，是需要作者多長時間的辛苦磨練才能完美展現(xiàn)給我們欣賞，我真是敬佩那些作者!
愉快的第二課堂讓我們流連忘返，以后我還想多去參觀。
野外大課堂心得體會篇五
星期二的一次美術(shù)課上，全班體驗著一種快樂的感覺。每個人準(zhǔn)備的東西各不相同，有小手鋸、剪刀、硬紙板、雙面膠……五花八門。各自做著不同而又精美的小玩意兒。我小心翼翼地把六張硬紙板整齊地釘在一起，然后用水彩筆精心地做了最后的修飾。
你們一定不知道我做了什么，告訴你吧！我做了一個發(fā)音盒。我洋洋得意地欣賞著自己的作品，咦！好像少了點什么！咳！原來少了音樂！發(fā)音盒沒有音樂，怎么叫發(fā)音盒呀！我慢慢思索，有了！我把音樂賀卡上的發(fā)聲器摘下來，粘在發(fā)音盒上。你們一定會說我沒腦子，把發(fā)聲器粘在盒上，一定會響個不停，那不吵死人了。哈哈！你們難道忘了嗎？賀卡只要一合上，它就不會響了。我呀就是利用了這個原理。
鈴……，下課了，美術(shù)老師給每個表現(xiàn)好的同學(xué)發(fā)了一個笑臉卡，得到笑臉的同學(xué)喜出望外;沒有得到笑臉的同學(xué)也不沮喪，因為他們每個人都擁有了自己的作品和快樂。
野外大課堂心得體會篇六
想起今天上課的那一幕，我就禁不住笑起來。到底怎么回事呀!聽我慢慢道來。
“誰來讀一讀這句話,把你感受到的讀出來?！崩蠋熢捯魟偮?，同學(xué)們爭先恐后的舉起手，老師環(huán)視了一周。面對張婉微笑著做了一個請的姿勢,張婉心領(lǐng)神會充滿自信地讀了起來：熟悉江潮的人告訴我們，船來了。我們聽到這兒都沒有惡意的大笑起來,連老師也禁不住笑出了聲。因為原文是：熟悉江潮的人告訴我們，潮來了!此時的張婉臉漲得通紅通紅的，愣愣地站在那里。過了幾秒種她才緩過神來，不好意思的.裂開小嘴笑了。老師擺了擺手,教室里靜了下來。“寶貝呀!寶貝!讀書要看清字，你認(rèn)真看一看，這個字讀“潮”不讀船。如果真的船來了，潮也跟著來,那船不就翻了嗎?”老師邊作動作邊對張婉笑著說,同學(xué)們聽到這又都大笑起來。
我們的課堂有意思吧!想和我們一起享受這份快樂嗎?趕快加入我們?nèi)?6)班吧!
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野外大課堂心得體會篇七
作為一個大學(xué)新生，我一直對大課堂抱有很多的期待和不確定。在進入大學(xué)的第一周，我迫不及待地參加了各種大課堂學(xué)習(xí)，以期望從中學(xué)到更多的知識和技能。通過這幾周在大課堂的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到了大課堂的幾個特點以及對我的積極影響，這讓我對大學(xué)的未來充滿了信心和期待。
第一段：大課堂的氛圍感受
我對大課堂的第一印象是人多，感覺像個大型集會。然而，隨著時間推移，我發(fā)現(xiàn)其中所蘊含著的氛圍感受非常不同尋常。眾多學(xué)生匯聚在一個教室中，每個人都在為了共同的目標(biāo)而團結(jié)努力著，我感到了來自整個大學(xué)的凝聚力。大課堂中講座的演講者和教授們更是讓我感到在參與一次人文知識取經(jīng)之旅。他們充滿趣味性的教學(xué)方法和兼具實用性和內(nèi)涵的教育內(nèi)容都讓我感受到學(xué)習(xí)的樂趣和興奮。
第二段：大課堂的教學(xué)方法
大課堂的教學(xué)方法也很讓我喜歡，一方面，它為學(xué)生提供了充足的機會來與各個領(lǐng)域的學(xué)者和專業(yè)人士交流和討論。另一方面，由于每個演講者和教師都具有豐富的知識儲備，大課堂中有許多重要的實例而且有很多好的學(xué)習(xí)資源。在我的上課經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)許多課程會為每個學(xué)生提供與他們感興趣的領(lǐng)域相關(guān)的學(xué)術(shù)講座或者專業(yè)討論。這種定制課程內(nèi)容的方法，非常適合大學(xué)生站在自己的角度出發(fā)，做出自己的決策。
第三段：獲得專業(yè)知識
大課堂對我的影響最大的地方是它提供了一個極具多樣性的課堂環(huán)境。這個環(huán)境不僅涵蓋了我所學(xué)習(xí)的專業(yè)領(lǐng)域，也涉及到其他領(lǐng)域，在社會科學(xué)和自然科學(xué)方面都有很多講座和討論。在我參加了這些講座之后，我對很多專業(yè)領(lǐng)域和實際工作中的情況有了更深刻的認(rèn)識。這些認(rèn)識間接地促進了我的學(xué)術(shù)成長。
第四段：拓展人際交往
大課堂還為我們提供了一個學(xué)習(xí)的場所，讓我們有機會建立人際聯(lián)系和結(jié)識不同領(lǐng)域的學(xué)者和同學(xué)。這是一種難以在狹窄課堂中實現(xiàn)的體驗。大課堂提供了一個理想的社交平臺，讓我從不同背景的同學(xué)中學(xué)到很多東西。同時，我也在大課堂學(xué)習(xí)中建立了很多有用的聯(lián)系，向我展示了自己在未來將要發(fā)展的領(lǐng)域，這對我自己未來的學(xué)術(shù)規(guī)劃非常有利。
第五段：負(fù)責(zé)的態(tài)度
我還學(xué)到了一個我認(rèn)為大課堂最重要的方面：負(fù)責(zé)的態(tài)度。學(xué)生們?nèi)绾卫盟麄兯莆盏闹R和技能，如何主動為社區(qū)和世界做貢獻，這是大學(xué)的一個非常重要的教育目標(biāo)。大課堂教會了我們?nèi)绾卧谝粋€紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實社會中扮演一個重要的角色，如何尋找啟示和怎樣用我們所擁有的知識去創(chuàng)造一個更好的未來。
總之，大課堂已經(jīng)成為我大學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成部分，同時也成為我讓自己更加成熟和自信的關(guān)鍵體驗。我相信，這一明顯的投資將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生很大的影響。
野外大課堂心得體會篇八
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息化的飛速發(fā)展，人們的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了翻天覆地的變化。在學(xué)習(xí)過程中，大課堂已經(jīng)逐漸成為人們關(guān)注的焦點。在此我將談?wù)勎业拇笳n堂心得體會。
一、 大課堂的優(yōu)勢
與傳統(tǒng)的課堂相比，大課堂分布范圍廣、覆蓋面大、參與度高、互動性強，同時更加靈活。大課堂的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在以下三個方面：
第一，節(jié)約時間和精力。有效的利用網(wǎng)絡(luò)資源，可以在短時間內(nèi)獲取大量的信息，極大地節(jié)約了時間和精力。
第二，人數(shù)更多，學(xué)習(xí)效果更好。大課堂人數(shù)更多，每個人的知識面也更廣，可以從不同角度聽取不同人的觀點，加強知識的吸收和理解。
第三，交流互動更多。通過互聯(lián)網(wǎng)平臺，學(xué)習(xí)者可以隨時隨地與其他人交流，進行討論和分享，更加廣泛地獲取網(wǎng)絡(luò)知識和信息。但同時也需要注意防止虛假信息和網(wǎng)絡(luò)暴力等問題的產(chǎn)生。
二、 大課堂要求我們的改變
大課堂給我們帶來了很多新的變化。在傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上，大課堂更加強調(diào)自主學(xué)習(xí)和互動交流，這就為我們提出了新的要求。
第一，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。通過大課堂學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者應(yīng)該具備自主獲取信息和知識的能力，獨立思考和解決問題的能力，尋找各類資源的能力等。
第二，更加注重參與和互動。大課堂強調(diào)人與人之間的信息交流和互動，這就使我們參與交流和主動思考的能力變得更為重要。因此我們必須在這方面不斷提高。
第三，擴大知識面和知識淵博。隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，知識面也在不斷擴大和更新，我們必須要建立全面的知識體系，通過不斷學(xué)習(xí)和積累使自己具有良好的綜合素質(zhì)。
三、 如何有效地利用大課堂
大課堂雖為虛擬場景，但我們應(yīng)該充分發(fā)揮它的優(yōu)勢，使得我們能夠更有效地學(xué)習(xí)。
第一，選正確的大課堂平臺。選擇可信、實用的大課堂平臺，具有更完善的資源庫和教學(xué)資源，這是我們能夠成功地利用大課堂的第一步。
第二，多做筆記和分享筆記。在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該對所學(xué)的內(nèi)容加深體會，強化記憶，同時用自己的話來表述和總結(jié)原意，這不僅有助于自己記憶和理解，同時也可以與他人分享，一同學(xué)習(xí)和提高。
第三，多和其他學(xué)員進行交流。通過大課堂，我們可以認(rèn)識到很多志同道合的人，多和其他學(xué)員進行交流可以更加擴寬自己的眼界，加強自己的思考和交流能力。
四、 大課堂教育的未來發(fā)展
大課堂是未來教育發(fā)展的一個重要方向，它能夠更好地為廣大人民群眾提供特色化和個性化的知識教育服務(wù)，未來也必將朝著更加多元化、包容性發(fā)展的方向走。
五、 總結(jié)感悟
大課堂是一種新型教學(xué)模式，充分發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)資源和信息技術(shù)的優(yōu)勢，深受廣大人們的歡迎和喜愛。通過大課堂學(xué)習(xí)，不僅能夠擴大知識面，也可以提高自身的綜合素質(zhì)和交流能力，是一種不錯的學(xué)習(xí)選擇。我們應(yīng)該堅持學(xué)習(xí)和探索，不斷掌握新技術(shù)和方法，讓自己變得更加優(yōu)秀和全面智慧。
野外大課堂心得體會篇九
馮老師說：”游戲規(guī)則是第一組些誰，第二組寫在什么地方，第三組寫在干什么?！坝螒蜷_始了，馮老師請了三位同學(xué)上臺，給他們每人一張字片，寫完了馮老師讓他們宣布自己寫的內(nèi)容。第一位同學(xué)說：”小明?！暗诙煌瑢W(xué)說：”在火星“。第三位同學(xué)說：”玩游戲。“哈哈，這三個詞組成的句子便是：小明在火星玩游戲。全班笑聲如雷！
第二輪開始了，馮老師讓全班同學(xué)玩這個游戲，大家都很高興，第一組同學(xué)說：”小明在飛機上打架?！暗诙M同學(xué)說：”馮老師在洪水里上班?！叭窍∑婀殴指阈Φ慕M合，我們的想象力真是太豐富了！
這個游戲有意思太好玩了，下次我們還想玩！
野外大課堂心得體會篇十
新的學(xué)期，新的老師，當(dāng)然還有一個新的課堂——高效課堂。這學(xué)期我終于可以當(dāng)同學(xué)們的老師了，為什么這樣說呢？因為現(xiàn)在的課堂由我們學(xué)生主宰，所以說我終于可以當(dāng)同學(xué)們的老師了。
第一次老師讓我先上來講，我緊張極了，我的心砰砰直跳，這時，孫老師好像看透了我的心思，就說：“別害怕，講錯了也沒有關(guān)系，大膽起來?！甭犃死蠋煂ξ业倪@番鼓勵，我鼓起勇氣信心十足地“沖”上了講臺，我大聲地為同學(xué)們講評，我仿佛看到了另一個“我”，而那個“我”是一個信心百倍的我。下課了，老師、同學(xué)們都夸我講得真好，真有膽量。
第二次、第三次······我忽然發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)在不斷的進步，我好開心呀！我不僅學(xué)到了知識，也找回了自信的我！并且我和同學(xué)們的關(guān)系也逐漸變好了，我們在課堂上一起討論、一起思考問題，遇到難題大家共同討論，當(dāng)難題被我們解開時，我們小組成員一起享受這美好時光！我喜歡這樣的課堂，它讓我和同學(xué)之間的關(guān)系更加親密。
是高效課堂改變了我，讓我丟掉自卑，更加自信，對生活充滿了激情！我愛高效課堂！
野外大課堂心得體會篇十一
厭倦了獨自在房間里無聊的日子，便想奔馳于窗外那片廣闊天地。在那清澈見底的小溪邊，沿著細(xì)細(xì)的田埂兒，走向田野深處。
身邊的小溪里長滿了水草，溪水清清的，靜靜的，水底的鵝卵石和青草依稀可見，但看不見魚，可能是自己的到來嚇到它們了。小溪的那一邊是綠池塘，大片大片的綠色覆蓋著大地，也不知走了多遠(yuǎn)，回過頭來，才知那排高高低低的色彩已漸漸退出我的眼簾。來到小溪的盡頭，田埂轉(zhuǎn)入了一叢芭蕉林。在這里有著一個迷人的世界，走過芭蕉林就像走進森林一般，滿日翠綠。走出芭蕉林，又是一條小溪，小溪之中有幾塊大石組成的橋，我站在橋上，順著田埂一直向前望，之間那狹窄的田埂彎彎曲曲地不斷向前延伸，延伸。直到消失在我的視野。然而，就在那田埂消失的地方，隆起了一座低矮的堤壩，擋住了我的視線，這一來，反而讓我感到可惜。但我知道，只要爬上那低矮的堤壩，扒開茂密的樹葉，展現(xiàn)在我眼前的將是一副美麗的，更有朝氣的水的面孔。
野外是如此廣闊的一個天地，充滿大自然的芳香，也充滿了孩子們的歡樂。在那芭蕉樹下，在那小溪邊，挖開一座小坑，在上面放些土豆，地瓜便是一頓野味的午餐。牽著手中的紙風(fēng)箏，如小鳥一般，在廣闊的田野上奔跑，像蝴蝶一般，嬉戲在百花從間，曾經(jīng)我們?nèi)齼蓛傻厥幯诒滩ㄉ?，沿著河流游向遠(yuǎn)方。
在這個野外的天地間，我過完了無憂無慮的童年。在這里的每一段日子，都是一個動人的故事，都是一曲美妙的樂章，筆與紙，又能記載多少，說露多少呢？唯有讓它靜靜地躺在我的腦海里，如夢如煙的留在我的記憶中。
（
野外
野外
我站在廣闊的田野上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去東邊紅彤彤的朝霞擺在我眼前，就像那一朵朵的紅色蓮花掛在了天邊，我真想飛到天上采下一朵戴在頭上。
腳下的小草一直鋪到了天邊綠油油的，好像仙女精心制作的綠地毯，讓大地更加的生機勃勃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，又好像是一塊巨大無邊的綠寶石，在陽光下泛著晶瑩奪目的光彩。
小花一堆堆，一簇簇，紅的，粉的，金黃的，艷紅的……五顏六色，美麗極了。那花朵紅的就像一團團熊熊燃燒的火焰。那粉的就像美麗的蝴蝶，當(dāng)微風(fēng)一吹，就在微風(fēng)中翩翩起舞。那金黃的就像仙女把大把大把的金子撒在大地上。那艷紅的就像天邊絢麗的長虹落在了花叢里。
柳樹在微風(fēng)中輕歌曼舞，像一位少女在揮動著綠色的絲帶，那風(fēng)中飄動的絲帶偶爾拂過我的臉，如同一條綠紗巾拂過我的臉。
小溪嘩嘩地流淌著，如同一條蜿蜒前行的銀蛇，那“嘩嘩”的流水聲就你一首動聽的樂曲，在微風(fēng)的.吹動下，萬物都融入了大自然中，讓大自然變得更加有聲有色。
那一灣湖水碧綠得像一塊晶瑩剔透的翡翠，鑲嵌在森林之中。把大自然襯托得更加的生機盎然。
而大自然像一位偉大的畫家，畫出了這樣如此美麗的山水畫！
野外桃源
有一天，我和爸爸去玩，遠(yuǎn)處望去有一片森林，我和爸爸走進一看原來是野外桃源。在往里走看見一個蘑菇就像一個蘑菇屋，哪里有桃樹，梨樹、蘋果樹等等、、、、、、小鳥在樹上唱著優(yōu)美的歌、小草和野花從中的蝴蝶聽著優(yōu)美的歌聲翩翩起舞，猴子在樹上蕩來蕩去，好像在蕩秋千，還有勤勞的蜜蜂在采花粉，這真是一個有趣的野外桃源。
野外游
野外游在五一的那天風(fēng)和日麗，天氣好極了！于是，爸爸媽媽帶我和弟弟去野外郊游。
那里風(fēng)景如畫，迷人的風(fēng)景使人流連忘返。
瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空下高聳入云的群山，“叮叮咚咚”的泉水，清澈得像一面鏡子照映著一座座高山，一朵朵像棉花、似小狗的白云；地上鋪滿了綠油油的小草、五顏六色的小花，遠(yuǎn)處看，就猶如把花縫在一條綠毛巾似的；忽然，傳來悅耳的“歌聲”，一只只鳥兒在天空上飛翔，再加上那山清水秀綠樹成蔭，鮮花遍地的風(fēng)景，看起來很舒服。
真是“舟行碧波上，人在畫中游?！?BR> 野外求生
破天荒地，我可以去參加“野外求生”夏令營，這消息一傳到我耳邊，我高興地蹦起來，險些撞到天花板。哦，對了，忘了自我介紹，我是××小學(xué)的六年級學(xué)生小明，因為這幾年六年級的學(xué)生壓力特大，媽媽決定讓我去參加野外求生夏令營活動。要知道，我是一個調(diào)皮搗蛋鬼，但是十分喜歡冒險，媽媽會讓我去，這不是一個天大的喜訊嗎？現(xiàn)在就盼那天來臨了。過了幾個月……盼星星，盼月亮，終于等來了這一天，我們早已整裝待發(fā)，現(xiàn)在啟程了。來到目的地的第一天，教官就要求我們要學(xué)古人鉆木取火，自己生火煮飯。教官示范了一遍就走了。我想，麻煩來了?？捎惺裁捶ㄗ幽?，只好照辦。我取來一根鉆木，按教官的動作做了幾遍，就是不行，我氣餒地坐下了，沒有火，那不就等于餓肚子嘛，正當(dāng)我喪氣之時，我突然回想起，前幾天看了一本關(guān)于古人生活的百科書，里面記載，鉆木取火，需用一種特殊的木頭，而這種木頭恰好生長在這片土地上，我振作精神，滿地找了起來，功夫不負(fù)有心人，我終于找著了，我立馬行動。不一會兒，火苗就竄了出來，我高興地學(xué)媽媽煮飯時的樣子，煮了起來。稍等片刻，我的肚子就圓了。我想：遇到困難時，還是動腦筋才能解決問題呀！就在這時，一個臉帶笑容的教官走了出來，原來他一直在觀察，見只有我一人成功了，就走了出來……過了一星期，野外求生夏令營結(jié)束?；氐郊?，我把這幾天的經(jīng)過告訴媽媽，媽媽說“小明，你做得對，遇到困難時，就要動腦筋，絕不可氣餒?！薄班?！”
野外生活
這是我們第一次去過野外生活，當(dāng)爸爸說要帶我去大洋山去野營的時候，我就高興得不知怎么去形容，因為這是我第一次去野營。我們的車子開進了崎嶇不平的山路，路實在是太差了，車子就像越野車一樣在路上行進，車子底下不是傳來石頭刮到底盤的聲音。老爸心疼得直吸氣。開了一會兒，前面的路實在是不能開了，我們只好把車子停到路邊背著登山包向目的地出發(fā)。終于到了駐營地，眼前是清澈見底的湖水和連綿起伏的群山，真是美極了。我們開始搭帳篷了，把鐵釘固定在地上，撐起架子，把帳篷打開支了起來，再把墊子被子放就去。我們的小窩就好了。準(zhǔn)備晚餐了，叔叔把水燒開，把方便面倒了進去，過了一會兒香噴噴的方便面就好了。我找了一塊石頭坐下，狼吞虎咽地吃了起來。吃飽喝足后，我們點起了篝火，火一下子旺了起來，照亮了漆黑的營地，火花在火堆里蹦來嘣去，木柴噼叭作響。我望著美麗的夜空，星星在天上一閃一閃，金黃色的月亮像一彎小船漂浮在深藍(lán)深藍(lán)的海上……第二天，拉開帳篷，外面霧蒙蒙的，小草都帶著晶瑩的露珠，地上都濕漉漉的，像下過大雨一樣。山風(fēng)吹過來，我不禁打了個寒戰(zhàn)，還真是有點冷哦。等到太陽從山邊升起，我們吃過了早飯收起了帳篷，結(jié)束了野營。我依依不舍地坐上了車子，離開了這風(fēng)景如畫的地方。
名師點評：小作者的野外生活真讓人羨慕啊，這可是真正的野外生活呢，和大自然親密接觸，感受大自然的輕松和諧。作者的作文有一種大自然的味道，整篇作文給人一種親和力和一種張力。的結(jié)構(gòu)也很清晰，表達(dá)得很清楚，寫作思路很流暢。里傳達(dá)的那種和大自然親密接觸的動感讓人羨慕，也深深得感動著我們讀者，很不錯，繼續(xù)努力！
野外仙境
野外燒烤
今天，媽媽帶我去野外燒烤。一起去的還有叔叔、阿姨、哥哥、姐姐等許多人。
我們坐車來到目的地，這里真美呀！有清清的小河，有美麗的小花，有綠茵茵的小草，不遠(yuǎn)處還有一片黃燦燦的柿子林。
我們剛剛坐下，幾個哥哥、姐姐就和我去柿子林摘柿子了。來到柿子林，就看見一個個燈籠般的柿子掛滿了枝頭。一個哥哥爬上了柿子樹，迫不及待地摘了起來，一個、兩個、三個柿子……掉了下來。我們摘了滿滿兩袋柿子，開開心心地回到燒烤的地方。
我們坐下來，吃美味的烤肉，聽到一個姐姐說，她剛剛和幾個叔叔去了前面的巖洞，那里可美了！但是路非常難走。
吃飽后，我和幾個哥哥姐姐又開始向巖洞出發(fā)了，巖洞看起來很近，但我們足足走了二十分鐘。
來到巖洞，哇！真高?。∽阕阌邪藢訕悄敲锤?。一抬頭，就看見許多水花從上面落下來，像仙女散花似的，又像密密麻麻的小雨簾。原來是巖洞上面有一個泉眼，水從上面直飛而下。只可惜我們來的不是時候，不然就可以欣賞到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的景象了。
回到燒烤地，我們還在小河里捉小魚，撿石螺，放紙船呢！
時間過得真快，要回家了，今天我玩得真開心呀！
野外考察
今天下午四點鐘以后，夏天的太陽還是炎熱，我照例地與外公外婆出去遛狗，一出院子小門與往常行走的方向不一致，我感到疑惑，此時，外公說：“帶你去六干館看看?！蔽业呐d致頓生，蹦蹦跳跳地向北行去。
沒走幾步就減六干橋邊上站了不少人，我加快腳步擠到他們一起，看見兩臺挖土機一臺在岸邊，一臺在河床上挖著又臭又臟的污泥在清理河底，干活的駕駛員光著膀子還汗流浹背，身上被污泥沾得真像個泥猴一樣，我們雜很難在橋上都聞到了那么臭，他們挨著河面那么近，那股熱臭味就可想而知了，他們的工作室多么艱辛啊！
緊接著我們沿著河邊的樹林帶邊走邊看，外公問：“這是什么？”我湊近看看，細(xì)溜溜的直桿，從下面開始，每對葉子的叉上都長著一寸長、兩個角上一節(jié)一節(jié)地往上長，一大串，直到頂上還開著小白花。這是什么呢？想不起來了，這時外婆說“什么節(jié)節(jié)高？”，噢，想起來了，芝麻開花節(jié)節(jié)高。“是芝麻！”，能做各種又香又甜的小酥餅和香油的芝麻。我高興地沿著兩邊都是野草的小路上慢慢的看著兩邊的植物。
突然又聽到：“這是什么？”我又停下來觀看，葉子比我的手掌還大，有的枝上長著一嘟嚕一嘟嚕外面還有軟刺的小球。我想：這是什么呢？腦子迅速地轉(zhuǎn)動著，搜索者以前所看過的植物，好像有印象，但又說不出名字。外婆又說：“叫蓖麻?！蹦X子一晃，毫不在意地就又往前走。大約走了20多米，外公又指著路旁的植物問：“這是什么？”我仔細(xì)一看：不就是剛才看見的嗎？可我怎么也想不起叫什么名字，這時四只眼睛都盯著我，期盼我能很快地回答出來?？晌宜阑钜步胁怀鰜恚液尬易约?，剛才為什么心不在焉，不往腦子里記住呢？真是羞愧，還是外婆又告訴我一遍，頓時我集中精力，并且問怎么寫，隨手在地上撿了根樹枝寫了幾遍：蓖麻。蓖麻是油料作物，桿葉能造紙。你的樣子，你的名字，我永世不忘！
來到樹林的北邊時，有一條長長的藤子纏住了我的腳，“這是什么呀！”“南瓜！”外公外婆異口同聲的對我說，并給我介紹了南瓜的花和藤與絲瓜的區(qū)別。我豎起耳朵仔細(xì)聽，生怕在犯同樣的錯誤。
五點多鐘，我戀戀不舍的走上公路回家。這時棉花也在不斷向我招手微笑，白楊也在向我喊“下次再來”。邊上的洋姜也不甘落后地使勁點頭。
這次到野外時間不長的讓我大飽眼福，增長了我的知識，開闊了眼界。大自然的植物真是琳瑯滿目。人們只要善待它，不怕艱苦地呵護它。它一定會給人類造福。
來源：/zuowen/
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野外大課堂心得體會篇十二
隨著社會的不斷發(fā)展，人們對于大學(xué)生的全面發(fā)展需求越來越高。為了培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，我校開設(shè)了思想政治理論課，其中包括思政大課堂和小課堂兩個部分。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中，我深刻感受到了思政大課堂小課堂的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，思政大課堂是我們接觸到各種思想理論的地方。在大課堂上，我們學(xué)習(xí)了馬克思主義哲學(xué)、中國特色社會主義理論體系等重要的理論知識。通過講授，師生之間進行了必要的互動和討論，使我對馬克思主義哲學(xué)的思想內(nèi)核和現(xiàn)代中國的發(fā)展進程有了更加深刻的理解。同時，在聽課的過程中，我也提高了自身的批判性思維和辨析能力。大課堂的教學(xué)內(nèi)容廣泛、理論分析深入，是培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)的有效途徑。
其次，思政小課堂則是我們進行思想交流和思維訓(xùn)練的平臺。在小課堂中，我們以小組形式進行討論、辯論和演講等活動，有效地提高了思維能力和表達(dá)能力。通過與同學(xué)們的交流碰撞，在爭論中聽取他人觀點、表達(dá)自己觀點，我體會到了思想碰撞的力量以及在交流中互相啟發(fā)的感覺。通過思政小課堂的學(xué)習(xí)，我也更加了解自己的不足之處，并不斷提高自身的思辨能力和分析問題的能力。
再次，思政大課堂和小課堂相互補充，形成了一種創(chuàng)造性思維的思維模式。在學(xué)習(xí)大課堂之后，我們會在小課堂上進行深入研討和思考，提出問題并探討答案。而在小課堂進行討論之后，我們又會在大課堂上進行全面的學(xué)習(xí)和總結(jié)。這種相互補充的學(xué)習(xí)模式，在培養(yǎng)獨立思考和創(chuàng)造性解決問題的能力方面具有重要意義。它不僅提高了我們的學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。
最后，思政大課堂小課堂的學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象和豐富的收獲。在思政大課堂中，我知道了馬克思主義哲學(xué)的基本原理，并了解了中國特色社會主義的理論基礎(chǔ)。在思政小課堂中，我學(xué)會了如何進行思辨和表達(dá)。這些知識不僅豐富了我的思想世界，提高了我的理論素養(yǎng)，而且也有助于我更好地適應(yīng)未來的社會發(fā)展和自身的成長。
總之，思政大課堂小課堂的學(xué)習(xí)對于我來說是一個重要的經(jīng)驗。通過大課堂的深入學(xué)習(xí)，我更加了解了馬克思主義理論體系和中國特色社會主義的基本原理，增強了對于現(xiàn)實問題的認(rèn)識和思考。而通過小課堂的互動討論，我也提高了自身的思辨能力和表達(dá)能力。思政大課堂和小課堂的學(xué)習(xí)模式極大地豐富了我的大學(xué)生活，為我的未來發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)努力，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人而努力學(xué)習(xí)。
野外大課堂心得體會篇十三
第一段：引言（100字）
新蕾大課堂是一種全新的教學(xué)模式，通過引入實踐、合作和創(chuàng)新等元素，為學(xué)生提供一個積極、互動和富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境。我很榮幸有機會參加這個課堂，不僅學(xué)到了知識，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā)。
第二段：課堂互動（250字）
在新蕾大課堂中，我感受到了強烈的互動氛圍。課堂上，教師鼓勵我們提問、討論和分享自己的觀點，而不是簡單地接受他們的知識灌輸。這樣的互動讓我更主動地思考問題，發(fā)現(xiàn)問題中的不足，并通過和同學(xué)的交流解決問題。與此同時，我也學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，這種互動體驗在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中很少有。
第三段：實踐學(xué)習(xí)（300字）
除了互動，新蕾大課堂還注重實踐學(xué)習(xí)。我們不再只是被動地接受理論知識，而是通過參觀企業(yè)、進行調(diào)研和模擬實驗等方式，將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際問題中。這種實踐學(xué)習(xí)讓我更直觀地理解和記憶知識，同時也提高了我解決實際問題的能力。通過實踐學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了知識，還了解到了實踐中的困難和挑戰(zhàn)，這讓我在面對類似問題時更加自信和有條理。
第四段：合作學(xué)習(xí)（300字）
在新蕾大課堂中，合作學(xué)習(xí)被提倡和重視。我們經(jīng)常要求與同學(xué)進行小組合作，共同完成一個項目或解決一個問題。通過與不同背景、不同專業(yè)的同學(xué)合作，我學(xué)到了更多的知識，豐富了自己的視野，并且培養(yǎng)了團隊合作的能力。在合作學(xué)習(xí)中，我不僅要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，還要學(xué)會傾聽和尊重他人的意見，在與不同意見的人進行有效溝通的過程中，我逐漸成長為一個更有包容和合作精神的人。
第五段：收獲與啟發(fā)（250字）
通過參加新蕾大課堂，我不僅學(xué)到了知識，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā)。我學(xué)會了更好地思考問題、解決問題，并學(xué)會了與人合作和溝通。在新蕾大課堂中，我開始變得更加積極主動和自信，不再害怕犯錯或失敗。這種變化讓我在面對未來的挑戰(zhàn)時更加勇敢和堅定。同時，新蕾大課堂也給我?guī)砹藢逃男滤伎?，我開始認(rèn)識到傳統(tǒng)教育方式的局限性，并希望未來的教育能更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)造力。
總結(jié)（100字）
新蕾大課堂是一種創(chuàng)新的教學(xué)模式，通過互動、實踐和合作等方式，為學(xué)生提供了一個積極、互動和富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境。參與其中，我不僅學(xué)到了知識，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā)。我相信這種創(chuàng)新的教學(xué)模式將會越來越受到重視和推廣，并帶來更多的改變和進步。
野外大課堂心得體會篇十四
新蕾大課堂是一次非常有意義的學(xué)習(xí)活動，我很榮幸能夠參與其中。通過這次大課堂，我收獲了許多知識，提高了自己的技能，也認(rèn)識到了自己的不足。下面我將以五段式的形式，分享我的心得體會。
第一段：介紹活動背景和目的（大約200字）
新蕾大課堂是一項為期一周的集中培訓(xùn)活動，旨在提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實踐能力。這次大課堂匯聚了來自各個學(xué)院的優(yōu)秀學(xué)生，他們分成小組進行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和合作。通過參與不同的課程和項目，我們可以拓寬視野，增強專業(yè)能力，培養(yǎng)自己的團隊合作意識和創(chuàng)新精神。
第二段：參與活動的心理和物質(zhì)準(zhǔn)備工作（大約200字）
參加新蕾大課堂之前，我做了大量心理和物質(zhì)上的準(zhǔn)備。心理上，我積極調(diào)整自己的態(tài)度和心態(tài)，相信自己能夠通過這次培訓(xùn)活動獲得收益。物質(zhì)上，我準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)用品，比如筆記本電腦、紙張和筆等。我還帶來了適量的零食和飲料，以保證自己能夠在緊張的學(xué)習(xí)中保持良好的狀態(tài)。
第三段：學(xué)習(xí)過程中的收獲和體會（大約400字）
在新蕾大課堂的學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)到了很多實用的知識和技能。在專業(yè)課程上，我了解了行業(yè)的最新發(fā)展動態(tài)和趨勢，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。在創(chuàng)新課程上，我學(xué)習(xí)了團隊合作和創(chuàng)意思維的重要性，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新能力。在實踐課程上，我參與了項目實施和管理，提升了自己的實踐能力。除了專業(yè)知識外，我還結(jié)識了很多志同道合的同學(xué)，進行了深入的交流和合作，這為我未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
第四段：對自身不足的認(rèn)識和反思（大約200字）
在新蕾大課堂的學(xué)習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。首先，我在創(chuàng)新思維和團隊合作方面還有很大的提升空間。我有時候過于保守，缺乏與他人的溝通和協(xié)作。其次，我在時間管理方面存在問題，有時候容易拖延時間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)進度不夠緊張。在這次大課堂中，我意識到了這些問題，并且下定決心要改進自己，爭取更好地發(fā)揮自己的潛力。
第五段：展望未來，總結(jié)全文（大約200字）
通過參加新蕾大課堂，我意識到了自己的不足，并且有了改進的方向和決心。我會加強對創(chuàng)新思維和團隊合作的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，提高自己的實踐能力。我還會改進時間管理，以提高學(xué)習(xí)效率。同時，我也會繼續(xù)參加類似的培訓(xùn)活動，擴展自己的知識面和社交網(wǎng)絡(luò)。通過不斷地學(xué)習(xí)和提升，我相信我能夠在未來的學(xué)習(xí)和工作中取得更好的成績。
總而言之，參加新蕾大課堂是一次非常有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過這次活動，我不僅學(xué)到了許多實用的知識和技能，還認(rèn)識到了自己的不足，并且形成了改進的決心。我相信這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷將對我今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。
野外大課堂心得體會篇十五
在這個特殊時刻，從醫(yī)務(wù)工作者到人民子弟兵，從公安民警到基層干部，從志愿者到快遞小哥……14億中國人萬眾一心、眾志成城，創(chuàng)造了一系列戰(zhàn)“疫”中國速度、中國奇跡。
馮秀軍教授將以戰(zhàn)“疫”里的“青年職責(zé)與擔(dān)當(dāng)”為主題，深情講述這場疫情中勇敢逆行的年輕風(fēng)景，引導(dǎo)大學(xué)生群體擔(dān)當(dāng)歷史使命，將青春夢想扎根祖國的廣袤大地?！扒澳銈儽Ｗo我們，此刻我們來保護你們。”疫情之下，一個年輕的群體始終活躍在抗疫一線，他們就是“90后、00后”新生代力量。
目前疫情防控形勢正進取向好。國際社會給予高度評價:中國采取的堅決有力的防控措施，展現(xiàn)的出色領(lǐng)導(dǎo)本事、應(yīng)對本事、組織動員本事、貫徹執(zhí)行本事，是其他國家做不到的，為世界防疫贏得了時間，確定了標(biāo)準(zhǔn)，積累了經(jīng)驗，樹立了典范。
武漢加油！中國加油！世界加油！