總結(jié)心得體會(huì)有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)空間和潛力。寫心得體會(huì)時(shí)，先要明確自己的主題和要點(diǎn)，然后展開敘述和分析。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。
環(huán)保專題講座心得體會(huì)篇一
9月29日上午，我有幸聆聽了王玲主任的“如何進(jìn)行課題研究”專題講座。我認(rèn)真地聽著，詳細(xì)地記錄筆記。王玲主任深入淺出對(duì)課題研究作了方方面面的指導(dǎo)講解。聽完講座后，我感受頗深，受益非淺！
一、我明確了什么是“課題研究”?！罢n題研究就是一個(gè)以教育教學(xué)問(wèn)題為指向，積聚眾人智慧，產(chǎn)生思維火花的研究平臺(tái)?！边@就是王玲主任通俗易懂的解讀。
二、如何讓課題研究做到實(shí)用、有效，而且不會(huì)造成教師平常的教學(xué)負(fù)擔(dān)呢？最好的方法就是把課題研究的內(nèi)容與校本教研和日常教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)。
三、應(yīng)找準(zhǔn)課題研究的“點(diǎn)“。這是王玲主任在講座中給我印象最深，也是給我啟發(fā)最大的一句話。王玲主任深入剖析我們小學(xué)的課題方案，具體的事例，一針見血地指明了撰寫課題方案中存在的問(wèn)題，讓我們引以為鑒，少走彎路，明白了寫好課題方案的重要性，以及如何寫好課題方案。
四、如何做到扎實(shí)研究。在這方面，王玲主任講了三個(gè)方面：
1、研究方法的選擇。在于文獻(xiàn)研究，敘事研究，行動(dòng)研究，實(shí)驗(yàn)研究。
2、工作計(jì)劃的制定與落實(shí)。工作計(jì)劃分為實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，學(xué)期工作計(jì)劃。一定按照計(jì)劃進(jìn)行。
3、各種資料的收集與整理。資料應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)真實(shí)性，典型性，充實(shí)性，特色性。要有針對(duì)性設(shè)計(jì)符合本課題研究的相關(guān)表格。要有標(biāo)準(zhǔn)性地分類整理材料。
這次課題研究專題講座，意義重大，為我們今后申報(bào)課題具有切實(shí)的指導(dǎo)意義。
環(huán)保專題講座心得體會(huì)篇二
3月21日，岳陽(yáng)市委黨校副校長(zhǎng)xx為春季主體班做了《學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記對(duì)湖南的指示推進(jìn)岳陽(yáng)新時(shí)代新發(fā)展》專題講座。劉校長(zhǎng)以辯證的思維、專業(yè)的視角、宏闊的視野，系統(tǒng)全面梳理了習(xí)近平總書記三次對(duì)湖南工作的重大指示，生動(dòng)深入闡釋了習(xí)近平總書記指示的精神內(nèi)核，精準(zhǔn)切實(shí)提煉了岳陽(yáng)貫徹落實(shí)指示精神的科學(xué)路徑。
劉校長(zhǎng)的講座內(nèi)容詳實(shí)、內(nèi)涵豐富、觀點(diǎn)深刻，作為學(xué)員，我認(rèn)為此次講座為我們進(jìn)一步深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記的指示精神提供了兼具理論性、針對(duì)性和操作性的指南。
縣域經(jīng)濟(jì)是岳陽(yáng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的重要支撐，長(zhǎng)期以來(lái)岳陽(yáng)的縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)勢(shì)發(fā)揮得不夠明顯，岳陽(yáng)要在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下抓住“一帶一部”交匯城市的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，必須擺脫對(duì)“三高一低”產(chǎn)業(yè)的依賴，圍繞“一三五”思路，依托地域稟賦，充分挖掘縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展生態(tài)康養(yǎng)、優(yōu)質(zhì)農(nóng)業(yè)、文化旅游等新興產(chǎn)業(yè)的潛力，處理好持續(xù)健康發(fā)展和生產(chǎn)總值增長(zhǎng)的關(guān)系。
一方面是建立“大市場(chǎng)、小政府”，發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用，不能單純依靠行政命令引導(dǎo)資源要素流動(dòng)，不能過(guò)度依靠行政審批管控市場(chǎng)行為，政府要學(xué)會(huì)當(dāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展“守夜人”“裁判員”。
另一方面是要根據(jù)市場(chǎng)規(guī)律加快簡(jiǎn)政放權(quán)，要精簡(jiǎn)審批流程、壓縮審批環(huán)節(jié)、整合審批部門，為市場(chǎng)主體提供“一站式、全天候、全覆蓋”的優(yōu)質(zhì)行政審批服務(wù)，要用高效科學(xué)的服務(wù)讓來(lái)岳陽(yáng)投資置業(yè)的人來(lái)了能留住、待了不想走。
視野是戰(zhàn)略的先決，定位是發(fā)展的基點(diǎn)。岳陽(yáng)作為大城市，要找準(zhǔn)比的對(duì)象、學(xué)的經(jīng)驗(yàn)、趕的節(jié)奏、超的目標(biāo)，要與省內(nèi)經(jīng)濟(jì)水平相當(dāng)?shù)某鞘斜葍?yōu)勢(shì)，要向長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶先進(jìn)的城市學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要制定提速提質(zhì)發(fā)展的時(shí)間表、路線圖和任務(wù)書。要在綠色發(fā)展的大趨勢(shì)下，精準(zhǔn)定位，與縱向與岳陽(yáng)的過(guò)去比，橫向與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)質(zhì)量和總量的齊頭并進(jìn)，實(shí)現(xiàn)生態(tài)保護(hù)和資源利用的平衡兼顧。
環(huán)保專題講座心得體會(huì)篇三
今天學(xué)校組織了一場(chǎng)大學(xué)生心理健康的講座，作為一名剛升入大學(xué)的學(xué)生，我從中明白了心理健康對(duì)我們今后發(fā)展的重要性，以及我們?nèi)绾尾拍軗碛幸粋€(gè)健康的心理。
大學(xué)是一個(gè)大的集體，我們每天生活在其中，每天總會(huì)與各種各樣的人接觸，而如果而我們沒有一個(gè)健康的心理，就無(wú)法與人正常的相處，無(wú)法建立自己的人際關(guān)系網(wǎng)，這將會(huì)導(dǎo)致我們覺得生活是孤單的，是無(wú)助的，從而產(chǎn)生一種迷茫的時(shí)生活狀態(tài)，這對(duì)我們的大學(xué)生活是致命的，畢竟大學(xué)生活是我們?nèi)松凶顚氋F的經(jīng)歷，我們也將通過(guò)大學(xué)慢慢的融入社會(huì)，而不完整的大學(xué)生活將無(wú)法為以后步入社會(huì)做好鋪墊，這就導(dǎo)致我們無(wú)法對(duì)每天的生活充滿激情。
所以要想成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生，要想擁有一個(gè)完滿的大學(xué)生活，心理的健康是必不可少的。心理健康是指這樣一種狀態(tài)，即人對(duì)內(nèi)部環(huán)境具有安定感，對(duì)外部環(huán)境能以社會(huì)上的任何形式去適應(yīng)，也就是說(shuō)，遇到任何障礙和因難，心理都不會(huì)失調(diào)，能以適當(dāng)?shù)男袨橛枰钥朔?，這種安定、適應(yīng)的狀態(tài)就是心理健康的狀態(tài)。也就是說(shuō)，我們只有心理健康了，才能去面對(duì)生活中發(fā)生的各種事情，而至于因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就悶悶不樂(lè)好長(zhǎng)時(shí)間，也不至于因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折而自暴自棄，產(chǎn)生各種沮喪悲觀的想法。
為了我們的心理健康，了解與掌握心理健康的定義是必不可少的，這對(duì)于增強(qiáng)與維護(hù)我們的健康有很大的意義。當(dāng)我們掌握了人的健康標(biāo)準(zhǔn)，以此為依據(jù)對(duì)照自己，進(jìn)行心理健康的自我診斷。發(fā)現(xiàn)自己的心理狀況某個(gè)或某幾個(gè)方面與心理健康標(biāo)準(zhǔn)有一定距離，就有針對(duì)性地加強(qiáng)心理鍛煉，以期達(dá)到心理健康水平。
隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏正在日益加快，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越強(qiáng)烈，人際關(guān)系也變得越來(lái)越復(fù)雜；由于科學(xué)技術(shù)的飛速進(jìn)步，知識(shí)爆炸性地增加，迫使人們不斷地進(jìn)行知識(shí)更新；“人類進(jìn)入了情緒負(fù)重年代”，人們的觀念意識(shí)、情感態(tài)度復(fù)雜嬗變。作為現(xiàn)代社會(huì)組成部分，我們大學(xué)生更應(yīng)該有一個(gè)健康的心態(tài)，積極的態(tài)度去面對(duì)。
通過(guò)這次的講座，我深刻的看到了健康的心理對(duì)我們的重要性，一個(gè)幸福的人生必須要有健康的心理作為堅(jiān)實(shí)的后盾，在以后的學(xué)習(xí)與生活中，健康的心理將會(huì)幫我們一步步的走向成功。所以，以后我們必須關(guān)注自己的心理健康，努力的去使自己的生活變得完滿。
環(huán)保專題講座心得體會(huì)篇四
我和孩子爸爸認(rèn)真觀看了王老師做的專題講座：讓孩子的閱讀行為真正發(fā)生?？戳艘院蠛苡懈杏|和共鳴，主要有以下兩個(gè)方面：
我和孩子爸爸都屬于研究生學(xué)歷，也都喜歡閱讀，在人生的過(guò)程中，曾深刻感受到閱讀帶給我們的歡樂(lè)和意義。如今我們都為人父母，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的誘惑下，也曾經(jīng)放棄過(guò)高品質(zhì)的閱讀。可是隨著時(shí)間推移，現(xiàn)在我們反而更加重新認(rèn)識(shí)到高品質(zhì)閱讀的意義，尤其是對(duì)孩子，可以降低孩子日后的成長(zhǎng)落差，減少孩子因家庭、經(jīng)濟(jì)、地域等先天因素影響而產(chǎn)生的差異，我和孩子爸爸也達(dá)成一致意見，要用高品質(zhì)的閱讀來(lái)讓努力讓孩子擁有一個(gè)芳香四溢的幸福人生。
人都說(shuō)父母是孩子的老師，每當(dāng)我們帶孩子去西西弗書店一起閱讀或晚上睡前講故事時(shí)，孩子發(fā)自內(nèi)心的渴望便噴涌而出。孩子喜歡父母給她講故事，從書中，她感受到快樂(lè)、希望、幸福、勇氣、熱情和信心。聽完故事以后，孩子會(huì)談?wù)撍南敕ê透惺?，讓父母感受到一個(gè)不一樣的孩子。循序漸進(jìn)，我們的孩子越來(lái)越愛閱讀，愛故事，愛分享。
通過(guò)講座，讓我們更好的學(xué)習(xí)了引領(lǐng)孩子親子共讀的方法，也讓我們更加堅(jiān)定了一起和孩子親子共讀的決心，感謝幼兒園給我們這么一個(gè)好的平臺(tái)一起分享。
環(huán)保專題講座心得體會(huì)篇五
周四受邀參加了xx縣xx小學(xué)x主任主講的《家庭教育》專題講座，x教師圍繞“用心呵護(hù)，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣”這個(gè)主題，深入簡(jiǎn)出的闡述了孩子學(xué)習(xí)、日常行為習(xí)慣和安全教育等方面的資料。聽完了杜教師的講座，作為家長(zhǎng)的我感觸頗多，在孩子到學(xué)校的這段時(shí)間里，孩子學(xué)到了很多知識(shí)，也比以前懂事了很多，這些都要感激教師們的關(guān)愛和教誨，也離不開學(xué)校給家長(zhǎng)的培訓(xùn)。自我也經(jīng)過(guò)和教師的配合，悟出一些教育孩子的方法：
1、家長(zhǎng)的一言一行會(huì)直接影響到孩子的想法和行為，以后我們對(duì)待孩子要言行一致，一切從有利于孩子的心靈健康出發(fā)。
2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。按各科的教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)孩子，使孩子樂(lè)于學(xué)習(xí)，勤于思考，善于觀察，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及安全意識(shí)。教會(huì)孩子認(rèn)真遵守交通規(guī)則，提高自我防范意識(shí)。快歡樂(lè)樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，為以后成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、合理安排孩子的課余時(shí)間，在完成家庭學(xué)業(yè)的前提下，給予其他興趣愛好培養(yǎng)，讓他做個(gè)全面發(fā)展的孩子。
4、要時(shí)刻堅(jiān)持與學(xué)校的溝通，尤其是班主任的溝通，對(duì)于一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他還不具備自學(xué)本事，憑借著的是個(gè)人的興趣愛好理解教育。孩子大部分時(shí)間在學(xué)校里，僅有時(shí)刻堅(jiān)持與學(xué)校的溝通，才能更全面的了解孩子，經(jīng)過(guò)學(xué)校和家長(zhǎng)的努力，讓孩子歡樂(lè)的理解教育。
5、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的本事;有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通。
一個(gè)人命運(yùn)的好壞，取決于一個(gè)人的性格，而完善性格的培養(yǎng)取決于好習(xí)慣的養(yǎng)成以及良好的心理素質(zhì)和品德修養(yǎng)?？墒沁@些東西從小就要引起我們的重視。尤其是在孩子成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，多方面的因素都會(huì)影響到孩子，主要有家庭、學(xué)校、社會(huì)等。所以，我們大家要群策群力，努力做好孩子的教育工作。
感激xx小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師供給了這樣一個(gè)讓家長(zhǎng)提高提高的平臺(tái)。正是因?yàn)槟銈兊牟晦o辛勞，無(wú)私付出，犧牲自我寶貴的休息時(shí)間為我們供給這樣的培訓(xùn)講座，真正的體現(xiàn)了教師們教書育人、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品德。
環(huán)保專題講座心得體會(huì)篇六
為了關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，xx老師始終認(rèn)為學(xué)生是學(xué)生，需要引導(dǎo)；學(xué)生是孩子，需要關(guān)愛；學(xué)生是成長(zhǎng)中的人，需要寬容。并提出了“全接納、慢引導(dǎo)”的教育理念。
“全接納”即接納每一個(gè)孩子，接納每一個(gè)孩子的感受。因?yàn)闊o(wú)論學(xué)習(xí)好壞，那都是她的學(xué)生。因?yàn)闊o(wú)論貧富貴賤，他的感受都是無(wú)罪的。在“全接納”的基礎(chǔ)上，她又采用了“慢引導(dǎo)”，她認(rèn)為孩子是成長(zhǎng)中的人，允許他們犯錯(cuò)，再慢慢地耐心引導(dǎo)，幫助孩子改正錯(cuò)誤。
鄭老師把教育比作農(nóng)業(yè)，把孩子比作種子，俗話說(shuō)春種秋收，我們要耐心地等待花開一樣，等待孩子的成長(zhǎng)。
全接納，讓孩子們積極向上，慢引導(dǎo)，讓所有孩子自信陽(yáng)光。
愛是教育的基礎(chǔ)，有愛便有了一切。必須有愛心，一個(gè)班級(jí)才會(huì)讓學(xué)生感到家庭般的溫暖。只有在這個(gè)愛的大家庭中，每一個(gè)同學(xué)才會(huì)互相關(guān)心、互相幫助、互相照顧。
我認(rèn)為：教師的愛應(yīng)灑在學(xué)生身上，包括對(duì)優(yōu)等生的培育，對(duì)一般生的促進(jìn)，對(duì)特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對(duì)后進(jìn)生給予的偏愛。
如：我班某同學(xué)在我剛接班時(shí)，自由散漫，沒有禮貌，上課說(shuō)話搗亂，嚴(yán)重地影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。對(duì)于這樣一個(gè)學(xué)生，我一開始狠狠地批評(píng)了他一頓，發(fā)現(xiàn)孩子依然沒有改變，時(shí)間久了，發(fā)現(xiàn)自己管理方法不對(duì)。隨后面對(duì)這種情況，我沒有急于批評(píng)，而是與他交談。在交談中，我了解到他的爸爸媽媽工作都很忙，無(wú)人傾訴，了解到這個(gè)情況后我非常同情他，像這樣的孩子如果不及時(shí)教育，給予特殊的愛，會(huì)使他失去學(xué)習(xí)的信心。為了能使他轉(zhuǎn)變，我經(jīng)常找他談心，耐心地引導(dǎo)，用身邊的真實(shí)事例感化他，慢慢地他開始努力學(xué)習(xí)了。
傾聽是一種尊重，在孩子幼小的心靈中，他們渴望得到尊重。學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲，這會(huì)讓我們的教育工作更加得心應(yīng)手。隨著課堂主體性、自主性的增強(qiáng)，學(xué)生質(zhì)疑、交流、爭(zhēng)論的機(jī)會(huì)逐漸增多，這一切都需要我們學(xué)會(huì)傾聽，成為孩子們的忠實(shí)“聽眾”。
因此，在課堂上不管是好學(xué)生還是差學(xué)生；無(wú)論是說(shuō)對(duì)了還是說(shuō)錯(cuò)了；無(wú)論是說(shuō)得清楚明白還是語(yǔ)無(wú)倫次，我都要專注耐心傾聽，不打斷他們的話。只有善于傾聽，才能了解學(xué)生內(nèi)心的想法，才能正確地判斷出學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度對(duì)癥下藥，教學(xué)效果才會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果。
學(xué)生回答不正確、語(yǔ)言表達(dá)不清楚的地方只有在你耐心傾聽了，才會(huì)給予及時(shí)指出。傾聽是一種等待，在傾聽中去交流，去溝通，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。在生活中依然如此，聽聽孩子們心里話，互相安慰，互相鼓勵(lì)，從而拉進(jìn)和孩子的距離。因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)傾聽，只有這樣，才能讓學(xué)生心悅誠(chéng)服，才能讓學(xué)生感到關(guān)愛，才能事半功倍。
通過(guò)這次培訓(xùn)，為我今后的班級(jí)管理和教學(xué)工作指明了方向。要管理好班級(jí)，提高管理水平，就要不斷地學(xué)習(xí)并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力做得更好！
環(huán)保專題講座心得體會(huì)篇七
近日，聽了太谷張四保老師的講座深有感悟，從太谷的今年?duì)顩r和太谷課堂改革的歷程都做了介紹。
讓老師們明白如何才能達(dá)到在短時(shí)間里提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓教師們存在危機(jī)感，讓教師了解為什么每天如牛重負(fù)般的工作而學(xué)生的成績(jī)平平的原因。那是因?yàn)榻虒W(xué)方法和模式步正確。
太谷學(xué)校的課堂教學(xué)為二十四字模式：“閱讀感悟、自學(xué)檢測(cè)、合作交流、展示點(diǎn)撥、分層訓(xùn)練、拓展延伸”。
這二十四字模式體現(xiàn)了課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體的一種思想。閱讀感悟、自學(xué)檢測(cè)，是讓學(xué)生自己去閱讀，學(xué)生自己去檢測(cè)。合作交流，是學(xué)生之間的合作，學(xué)生之間的交流。展示點(diǎn)撥，學(xué)生是全方位的展示，教師是疑點(diǎn)處的點(diǎn)撥。分層訓(xùn)練，拓展延伸面對(duì)的是學(xué)生。所以，它告訴我們的是：我們的課堂教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的真參與、真思考。
我發(fā)現(xiàn)我們班學(xué)生自己整理書包的不多，會(huì)整理的更少，實(shí)實(shí)際際讓我感受到學(xué)生的能力較差，課改勢(shì)在必行，非改不行。我很認(rèn)同張主任提出的`“時(shí)間短、效率高、學(xué)生愉快的學(xué)、教師有幸福感”的教育教學(xué)目標(biāo)，如果學(xué)生不能快樂(lè)的學(xué)習(xí)，他就會(huì)討厭學(xué)習(xí)。這還談什么成績(jī)呢？做為教師，每天帶著情緒走進(jìn)課堂，上下來(lái)會(huì)是一節(jié)好課嗎？可想而知。這也告訴我要調(diào)整好自己的狀態(tài)再進(jìn)課堂。
環(huán)保專題講座心得體會(huì)篇八
近年來(lái)，環(huán)保已成為全球關(guān)注的熱點(diǎn)話題之一。隨著人們對(duì)環(huán)境的日益重視，人們更加關(guān)注環(huán)保問(wèn)題。環(huán)保是一個(gè)反映人類對(duì)地球生命和未來(lái)態(tài)度的大課題。環(huán)保涉及食品、醫(yī)藥、化學(xué)制品、能源、交通、環(huán)保裝備、環(huán)保技術(shù)等各個(gè)方面，涉及面非常廣泛。在環(huán)保專題活動(dòng)中，我們不僅學(xué)習(xí)了環(huán)保知識(shí)，更培養(yǎng)了環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)了責(zé)任感和行動(dòng)力。在這篇文章中，我將分享我在環(huán)保專題學(xué)習(xí)中的體會(huì)與感悟。
第二段：環(huán)保是我們共同的責(zé)任
在節(jié)能和環(huán)保問(wèn)題上，每個(gè)人都有自己的責(zé)任。當(dāng)我們控制污染，改善環(huán)境質(zhì)量時(shí)，我們應(yīng)該明白我們所做的是對(duì)我們的后代、對(duì)我們共同家園的負(fù)責(zé)。我們?cè)诰S護(hù)環(huán)境方面的投入并不是對(duì)自然環(huán)境和動(dòng)植物的慷慨，而是我們應(yīng)該付起的代價(jià)。
第三段：環(huán)保不能停止于口號(hào)，需要行動(dòng)
環(huán)保不是去說(shuō)幾句好聽的話，或貼上幾句環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，而是要貫徹實(shí)踐。如果我們真心關(guān)心自然環(huán)境，我們就必須采取行動(dòng)。（1）要更換能源，在實(shí)踐中采取環(huán)保行動(dòng)。（2）在所在社區(qū)組織環(huán)保組織，推廣不用塑料袋和不亂扔垃圾的互動(dòng)生活方式，推廣公共交通，乘坐電動(dòng)汽車。（3）運(yùn)用科技和創(chuàng)新，發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè)、智能制造、新能源技術(shù)等，讓環(huán)保成為全社會(huì)共識(shí)，自覺維護(hù)身邊的環(huán)境生態(tài)。
第四段：從點(diǎn)滴做起，改善環(huán)境質(zhì)量
環(huán)保行動(dòng)從每個(gè)人的點(diǎn)滴做起，也必須依靠每一個(gè)人的力量，才能推動(dòng)全球環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。我們可以從以下方面做起：（1）在工作和生活中節(jié)約水、電、氣，減少?gòu)U棄物和包裝。減少打印、自己帶餐具、減少?zèng)_洗、節(jié)約用水。(2)提醒家人、朋友，在社區(qū)組織志愿者活動(dòng)，參與環(huán)境保護(hù)，與自然和諧共處。
第五段：總結(jié)
通過(guò)環(huán)保專題學(xué)習(xí)，我們的環(huán)保知識(shí)得到了很大加強(qiáng)，加深了對(duì)破壞生態(tài)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，同時(shí)更加增強(qiáng)了我們的責(zé)任感、使命感。一個(gè)人的力量有限，但是一個(gè)人的影響可以推動(dòng)更多的人行動(dòng)起來(lái)；環(huán)保問(wèn)題好比一盆盆花卉，你我肩負(fù)著讓他們?cè)诠餐耐恋厣细由鷻C(jī)勃勃茁壯成長(zhǎng)的責(zé)任。在未來(lái)，我們更加需要把環(huán)保問(wèn)題提到更高的層次，意識(shí)到發(fā)展與保護(hù)需要平衡，需要自覺維護(hù)好我們的環(huán)境，保護(hù)好我們的地球。
環(huán)保專題講座心得體會(huì)篇九
8月4日，參加了市局黨組中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)專題講座學(xué)習(xí)，市局特監(jiān)科申宏偉科長(zhǎng)從特種設(shè)備安全監(jiān)察概論。特種設(shè)備法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)體系和特種設(shè)備事故警示三個(gè)方面進(jìn)行了講解。通過(guò)聽取專題講座，我了解了我市特種設(shè)備安全狀況，學(xué)到了特種設(shè)備安全監(jiān)察相關(guān)知識(shí)。特別是牛育才局長(zhǎng)及班子成員所做的重要講話和點(diǎn)評(píng)，使自己深受啟發(fā)，進(jìn)一步強(qiáng)化了牢固樹立〝以嚴(yán)監(jiān)管為第一要?jiǎng)?wù)〞理念的意識(shí)。自己作為政策法規(guī)科的一員，在全面學(xué)習(xí)的同時(shí)，特別注意對(duì)新修改的《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的.學(xué)習(xí)，新《條例》）的正式施行，對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)特種設(shè)備安全監(jiān)察工作，提升質(zhì)監(jiān)部門服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)大局的有效性，都具有重要的意義。主要體會(huì)有以下幾點(diǎn)：
新《條例》——賦予新內(nèi)涵指明新方向因此新《條例》的修改具有重要的意義。一是確立了特種設(shè)備安全性與經(jīng)濟(jì)性相統(tǒng)一的新工作目標(biāo)。這次條例的修改明確規(guī)定了高耗能特種設(shè)備節(jié)能監(jiān)管制度。它將特種設(shè)備安全監(jiān)察工作的目標(biāo)，從單純的安全性改變?yōu)榘踩耘c經(jīng)濟(jì)性的高度統(tǒng)一，賦予了特種設(shè)備安全監(jiān)察工作新的科學(xué)內(nèi)涵。
特種設(shè)備安全和節(jié)能工作涉及各行各業(yè)。方方面面，需要企業(yè)。檢驗(yàn)技術(shù)機(jī)構(gòu)。安全監(jiān)察部門和地方政府明確職責(zé)定位，履行各自責(zé)任。首先，新《條例》明確了生產(chǎn)。使用單位承擔(dān)對(duì)特種設(shè)備安全質(zhì)量全面負(fù)責(zé)的主體責(zé)任。特種生產(chǎn)企業(yè)不但要保證所生產(chǎn)的特種設(shè)備安全質(zhì)量，而且要保證其生產(chǎn)的特種設(shè)備能效指標(biāo)滿足要求。安全生產(chǎn)和節(jié)能減排是企業(yè)必須履行的義務(wù)，企業(yè)主要負(fù)責(zé)人應(yīng)是第一責(zé)任人。
其次，明確了檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)承擔(dān)技術(shù)把關(guān)責(zé)任。檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)既承擔(dān)監(jiān)督檢驗(yàn)的重任，同時(shí)又是被監(jiān)督對(duì)象。為了確保檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)依法履行職責(zé)，公正。客觀地對(duì)特種設(shè)備進(jìn)行檢驗(yàn)檢測(cè)，新《條例》明確規(guī)定，特種設(shè)備檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)對(duì)其檢驗(yàn)檢測(cè)結(jié)果。鑒定結(jié)論承擔(dān)法律責(zé)任。
環(huán)保專題講座心得體會(huì)篇十
作為地球的居民，我們每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)環(huán)境。隨著人們生活水平的提高，環(huán)境污染已成為當(dāng)今社會(huì)面臨的一大難題，這也迫使人們開始關(guān)注環(huán)境保護(hù)。最近，我參加了一次以“環(huán)保專題”為主題的講座，不僅了解了很多關(guān)于環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，還對(duì)環(huán)保的重要性有了更深層次的認(rèn)識(shí)，今天我就來(lái)分享一下自己的心得體會(huì)。
第二段：環(huán)保的重要性
環(huán)保不僅影響著地球的生態(tài)系統(tǒng)，更直接影響著每一個(gè)人的健康和生活質(zhì)量。環(huán)境污染不僅污染了空氣和水源，還破壞了土地的肥沃度。飲用受污染的水源和吸入污濁的空氣，會(huì)導(dǎo)致人體免疫系統(tǒng)的抵抗力下降，增大患病的風(fēng)險(xiǎn)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起環(huán)保的責(zé)任，積極參與到環(huán)保的工作中，用我們的行動(dòng)，保護(hù)我們的地球家園，維護(hù)我們的身心健康。
第三段：環(huán)保工作需要的措施
在講座中，專家強(qiáng)調(diào)了環(huán)保工作需要付出大量的努力和具體的措施。例如，采用清潔能源，減少汽車排放，更加注重市民文明使用公共區(qū)域等。我們可以從身邊小事做起，如養(yǎng)成隨身攜帶環(huán)保袋的習(xí)慣，不再使用過(guò)多的塑料袋；餐后清理餐具，做到光盤；選擇環(huán)保品牌，減少對(duì)環(huán)境的破壞等。這些行為都能夠以小見大，從個(gè)人身上體現(xiàn)出環(huán)保的利益和影響。
第四段：加強(qiáng)環(huán)保宣傳教育的重要性
環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)需要從教育和宣傳入手。在新時(shí)期，加強(qiáng)環(huán)保宣傳教育是非常重要的?；鶎咏M織和政府部門要充分利用各種渠道，增強(qiáng)群眾間的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保責(zé)任感。在媒體、大型文藝活動(dòng)、科技展等方面增加環(huán)保內(nèi)容，吸引更多的市民加入到環(huán)保大軍中來(lái)。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該開展環(huán)保教育課程，讓學(xué)生們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中了解環(huán)保的知識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保責(zé)任感和環(huán)保觀念，為地球健康發(fā)展做出我們的貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，環(huán)保是我們每個(gè)人的責(zé)任。一個(gè)人的力量雖微小，但眾人對(duì)于環(huán)境的保護(hù)，必將為人類未來(lái)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該保持警覺，積極行動(dòng)，讓環(huán)保成為我們生活方式的必要組成部分。未來(lái)，我們可以借助先進(jìn)技術(shù)和科學(xué)知識(shí)，在“碳中和”、全球氣候治理等方面做出更加亮眼的成績(jī)，為地球創(chuàng)造一個(gè)更加美好、健康的未來(lái)。
環(huán)保專題講座心得體會(huì)篇十一
近年來(lái)，環(huán)境問(wèn)題日益凸顯，全社會(huì)對(duì)環(huán)保意識(shí)的重視程度也不斷提高。日前，我參加了一場(chǎng)關(guān)于環(huán)保的講座，深受啟發(fā)。以下是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
首先，講座強(qiáng)調(diào)了環(huán)保的重要性。講座中，講師詳細(xì)介紹了人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的破壞與惡化，如大氣污染、水體污染、土地沙化等。這些問(wèn)題不僅對(duì)生態(tài)系統(tǒng)造成嚴(yán)重影響，也威脅到人類的健康和生存。講座通過(guò)數(shù)據(jù)和真實(shí)案例，使我深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)保的緊迫性和迫切性。
其次，講座提供了環(huán)保的實(shí)踐途徑與方法。講座中，講師詳細(xì)介紹了可持續(xù)發(fā)展理念與行動(dòng)，包括節(jié)能減排、資源循環(huán)利用、綠色出行等方面的做法。這些實(shí)踐途徑既是環(huán)保的具體措施，也是每個(gè)個(gè)體可以從身邊小事做起的具體方法。在講座后，我感受到了環(huán)保的可行性和大家都可以為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)的重要性。
第三，講座強(qiáng)調(diào)了宣傳和教育的重要性。講座中，講師提到了環(huán)保知識(shí)的普及和教育，從兒童教育、學(xué)校教育到整個(gè)社會(huì)，都需要傳播和倡導(dǎo)環(huán)保理念。這個(gè)環(huán)保知識(shí)的普及與教育工作對(duì)于培養(yǎng)人們的環(huán)保意識(shí)和行為至關(guān)重要。尤其是在當(dāng)前，正是大力推動(dòng)綠色生活和可持續(xù)發(fā)展的時(shí)候，環(huán)?？破蘸托麄鞲且豁?xiàng)重大任務(wù)。
第四，講座提出了政府、企業(yè)和個(gè)人多方合作的必要性。講座中，講師強(qiáng)調(diào)了環(huán)保問(wèn)題需要政府、企業(yè)和個(gè)人共同努力。政府應(yīng)該加強(qiáng)環(huán)保相關(guān)法規(guī)的制定和執(zhí)行，企業(yè)應(yīng)該強(qiáng)化環(huán)保責(zé)任，實(shí)踐綠色發(fā)展理念，個(gè)人則應(yīng)該從點(diǎn)滴之處改變自己的行為。個(gè)人的選擇和行為不僅對(duì)環(huán)境負(fù)有責(zé)任，也對(duì)社會(huì)有示范和引領(lǐng)作用。
最后，講座激勵(lì)了我個(gè)人在環(huán)保方面的積極性。通過(guò)這次講座，我認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任。作為一名公民，我要從自己做起，從身邊小事做起，遵守環(huán)保法規(guī)，節(jié)約能源，減少?gòu)U物產(chǎn)生，倡導(dǎo)綠色出行，用實(shí)際行動(dòng)踐行環(huán)保理念。我也會(huì)把這次講座的內(nèi)容和啟示傳播給身邊的親友，讓更多人加入到環(huán)保行動(dòng)中來(lái)。
總結(jié)起來(lái)，這次關(guān)于環(huán)保的講座給我留下了深刻的印象。通過(guò)講座，我認(rèn)識(shí)到了環(huán)保的緊迫性和可行性，了解到了環(huán)保的實(shí)踐途徑和方法，意識(shí)到了宣傳與教育的重要性，明白了政府、企業(yè)和個(gè)人多方合作的必要性，激發(fā)起了我在環(huán)保方面積極參與的決心。我相信，只有每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，環(huán)境才能真正得到改善，人類的未來(lái)才能更加美好。
環(huán)保專題講座心得體會(huì)篇十二
今天，我們學(xué)校進(jìn)行了一場(chǎng)法制教育講座，我受益匪淺。這次學(xué)習(xí)讓我了解了許多以前不懂的法律知識(shí)，也從別人的切身經(jīng)驗(yàn)中汲取了不少教訓(xùn)。這次的講座十分有意義，講述的道理通俗易懂并且不枯燥乏味。讓我們從心里能夠真正的認(rèn)識(shí)到法律的重要性以及違法犯罪的后果。也讓我更加提高自己的警惕性，確保不走上違法犯罪的不歸路。
如果一個(gè)人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒有良好的法律紀(jì)律意識(shí)，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個(gè)人的形象抹黑，而且會(huì)漸漸腐蝕你的心靈。漸漸地，就會(huì)使你經(jīng)常情不自禁地犯這樣那樣的錯(cuò)誤。如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會(huì)在你心理根深蒂固，而且會(huì)越變?cè)絿?yán)重。到時(shí)，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢(shì)，但也時(shí)常受到侵害?，F(xiàn)在盡管有老師、家長(zhǎng)的保護(hù)，但他們不可能時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊呵護(hù)著我們，況且總有一天我們會(huì)離開父母，離開學(xué)校，踏入社會(huì)，獨(dú)立生活的。所以，自我保護(hù)也就成了我們中學(xué)生防止自身受到傷害的必要措施了。
一個(gè)個(gè)典型的實(shí)例，讓我們了解到那些與我們年齡相仿的青少年是怎樣走上犯罪道路的。我想，造成他們現(xiàn)在的樣子，根本原因是他們的法律意識(shí)太差，總認(rèn)為自己做的是小事，等到弄得不可收拾才反應(yīng)過(guò)來(lái)。在這些實(shí)例中，有很多人只是一時(shí)沖動(dòng)，為了解氣，才犯下了故意殺人罪，當(dāng)初如果靜下心來(lái)仔細(xì)想想，自己該不該做這些事，也就不會(huì)像現(xiàn)在這樣。犯了罪，一關(guān)就是幾年，十幾年，甚至是把一生都?xì)Я恕?BR> “人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。”
在青春期這個(gè)我們身體和心理發(fā)育尚不成熟的階段，很可能因?yàn)楹闷嫘暮团笥阎g的“哥們義氣”以及其他種種原因走上違法犯罪道路。因此我們要提高自己的警惕性和防范意識(shí)，遠(yuǎn)離社會(huì)上的不良誘惑。并且要慎交朋友，樂(lè)交諍友，不交損友。
雖然在當(dāng)今的社會(huì)中，仍存在不少有害青少年健康成長(zhǎng)的因素，一些不健康的書刊，非法出版物和不良網(wǎng)站，宣揚(yáng)色情、暴力、吸毒等社會(huì)丑惡現(xiàn)象。但是作為當(dāng)代的優(yōu)秀青少年以及合格公民，我們要堅(jiān)決抵制這些不良誘惑，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人才，為祖國(guó)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
環(huán)保專題講座心得體會(huì)篇十三
首先，我要表示感謝，感謝學(xué)校給我提供了這次重新學(xué)習(xí)和聆聽報(bào)告的機(jī)會(huì)；還要感謝張老師的精彩報(bào)告，使我能夠?qū)逃⒆?，甚至自身生活也有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。
在樹立感恩的觀念上，其實(shí)在我們的意識(shí)中是存在的，但聽了張老師如此精彩的分析和講解后，使我更有了一個(gè)深刻的理解。只有常懷感恩的心，才能更珍惜我們面前的一切，對(duì)周圍的人。事物都心存感恩，更是一個(gè)人心地寬廣的表現(xiàn)，也是積極生活的一種態(tài)度。
我們感謝老師，俗話說(shuō)十年樹木。百年樹人，可見教育對(duì)人一生的重要，是老師無(wú)私的把知識(shí)傳授給我們，不厭其煩的講解，才使我們能真正掌握知識(shí)，在我們的人生點(diǎn)亮明燈，老師只求桃李滿天下，又何曾想過(guò)得到回報(bào)？我們感謝朋友，在成功時(shí)給我以慶祝，在失敗時(shí)給我以鼓勵(lì)。我們感謝挫折，使我們能正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)，重新審視自我。我們感謝周圍的一切事物，常懷感恩之心，才會(huì)感受到愛，才會(huì)寬容的面對(duì)一切。人人都心懷感恩之心，人人也才能得到應(yīng)有的理解和尊重。
〝三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)〞，人的一生，最好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)就是在青少年時(shí)期，不僅是知識(shí)的積累與沉淀，更是人生價(jià)值觀。責(zé)任感形成的重要時(shí)期。現(xiàn)在提倡終身學(xué)習(xí)，一是新知識(shí)的不斷出現(xiàn)，同時(shí)，也是人生存發(fā)展所必須做到的，我們能做的就是把握現(xiàn)在，把我們目前的事做對(duì)。做好，就是把握住了機(jī)會(huì)。作為一名家長(zhǎng)，常懷感恩之心，把現(xiàn)在的事情做好，不僅是自己生存發(fā)展的需要，也是教育子女最重要的一點(diǎn)，身教勝于言傳，我們說(shuō)一千遍，不如我們行動(dòng)起來(lái)。做一遍，我們?cè)谧?，子女在看。在學(xué)，也才是最有效果的教育。
環(huán)保專題講座心得體會(huì)篇十四
第一段：引入環(huán)保意識(shí)的重要性（200字）
最近，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于環(huán)保的講座，這場(chǎng)講座給我留下了深刻的印象。在這個(gè)快速發(fā)展、高度工業(yè)化的時(shí)代里，環(huán)境問(wèn)題日益突出，環(huán)保已成為全球人民共同面對(duì)的挑戰(zhàn)。這場(chǎng)講座提醒我環(huán)保意識(shí)的重要性，讓我深刻意識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任為環(huán)境負(fù)責(zé)。
第二段：認(rèn)識(shí)環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性（200字）
在這場(chǎng)講座中，講師生動(dòng)地向我們展示了一系列關(guān)于環(huán)境問(wèn)題的數(shù)據(jù)和案例。比如，全球空氣污染嚴(yán)重，每年因空氣污染導(dǎo)致的早逝人數(shù)超過(guò)數(shù)以百萬(wàn)計(jì)；大片森林被濫砍濫伐，導(dǎo)致生物多樣性減少、氣候變化加劇；大量塑料垃圾進(jìn)入海洋，給海洋生態(tài)系統(tǒng)造成了嚴(yán)重破壞。這些數(shù)據(jù)讓我深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，也喚起了我對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。
第三段：環(huán)保行動(dòng)的重要性和方法（300字）
在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了每個(gè)人都可以從小事做起，為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)。例如，我們可以減少使用一次性塑料產(chǎn)品，鼓勵(lì)使用環(huán)保袋、紙袋等可循環(huán)利用的物品，減少塑料污染；我們也可以節(jié)約用水，減少浪費(fèi)并保護(hù)水源；同時(shí)，也要關(guān)注能源問(wèn)題，降低用電量，盡量選擇清潔能源。此外，我們還可以積極參與環(huán)保志愿活動(dòng)，宣傳環(huán)保知識(shí)，倡導(dǎo)低碳生活方式。這些行動(dòng)可能看似微不足道，但如果每個(gè)人都能做到，就會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。
第四段：環(huán)保帶來(lái)的好處（300字）
環(huán)保不僅對(duì)環(huán)境有利，也對(duì)人類自身有好處。環(huán)保可以減少污染物的排放，改善空氣質(zhì)量，減少疾病的發(fā)生。環(huán)?？梢员Ｗo(hù)水源和土壤，確保人類有足夠的清潔水和健康的食品。環(huán)保可以保護(hù)動(dòng)植物的生存環(huán)境，保持生物多樣性的平衡。環(huán)保還有助于節(jié)約資源，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展。此外，環(huán)保也能增強(qiáng)社會(huì)凝聚力，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。因此，環(huán)保是我們應(yīng)該堅(jiān)持的一項(xiàng)重要責(zé)任，也是我們應(yīng)該追求的一種生活方式。
第五段：個(gè)人行動(dòng)的重要性（200字）
經(jīng)過(guò)這場(chǎng)環(huán)保講座的啟發(fā)，我決定從現(xiàn)在開始，以個(gè)人行動(dòng)為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。我將從自己做起，減少使用塑料制品，節(jié)約用水和用電，保護(hù)周圍的自然環(huán)境。我還會(huì)參加環(huán)保組織的活動(dòng)，宣傳環(huán)保知識(shí)，影響更多人加入到環(huán)保行動(dòng)中來(lái)。我相信，通過(guò)每個(gè)人的努力，我們一定能夠共同打造一個(gè)美麗、健康的環(huán)境。
總結(jié)（100字）
通過(guò)這場(chǎng)關(guān)于環(huán)保的講座，我意識(shí)到環(huán)保對(duì)于人類生存和發(fā)展的重要性。每個(gè)人都可以從小事做起，通過(guò)個(gè)人行動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境。環(huán)保不僅對(duì)環(huán)境有益，也對(duì)人類自身有好處。我們應(yīng)該積極參與環(huán)保行動(dòng)，推動(dòng)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，為下一代留下一個(gè)更美好的世界。
環(huán)保專題講座心得體會(huì)篇一
9月29日上午，我有幸聆聽了王玲主任的“如何進(jìn)行課題研究”專題講座。我認(rèn)真地聽著，詳細(xì)地記錄筆記。王玲主任深入淺出對(duì)課題研究作了方方面面的指導(dǎo)講解。聽完講座后，我感受頗深，受益非淺！
一、我明確了什么是“課題研究”?！罢n題研究就是一個(gè)以教育教學(xué)問(wèn)題為指向，積聚眾人智慧，產(chǎn)生思維火花的研究平臺(tái)?！边@就是王玲主任通俗易懂的解讀。
二、如何讓課題研究做到實(shí)用、有效，而且不會(huì)造成教師平常的教學(xué)負(fù)擔(dān)呢？最好的方法就是把課題研究的內(nèi)容與校本教研和日常教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)。
三、應(yīng)找準(zhǔn)課題研究的“點(diǎn)“。這是王玲主任在講座中給我印象最深，也是給我啟發(fā)最大的一句話。王玲主任深入剖析我們小學(xué)的課題方案，具體的事例，一針見血地指明了撰寫課題方案中存在的問(wèn)題，讓我們引以為鑒，少走彎路，明白了寫好課題方案的重要性，以及如何寫好課題方案。
四、如何做到扎實(shí)研究。在這方面，王玲主任講了三個(gè)方面：
1、研究方法的選擇。在于文獻(xiàn)研究，敘事研究，行動(dòng)研究，實(shí)驗(yàn)研究。
2、工作計(jì)劃的制定與落實(shí)。工作計(jì)劃分為實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，學(xué)期工作計(jì)劃。一定按照計(jì)劃進(jìn)行。
3、各種資料的收集與整理。資料應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)真實(shí)性，典型性，充實(shí)性，特色性。要有針對(duì)性設(shè)計(jì)符合本課題研究的相關(guān)表格。要有標(biāo)準(zhǔn)性地分類整理材料。
這次課題研究專題講座，意義重大，為我們今后申報(bào)課題具有切實(shí)的指導(dǎo)意義。
環(huán)保專題講座心得體會(huì)篇二
3月21日，岳陽(yáng)市委黨校副校長(zhǎng)xx為春季主體班做了《學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記對(duì)湖南的指示推進(jìn)岳陽(yáng)新時(shí)代新發(fā)展》專題講座。劉校長(zhǎng)以辯證的思維、專業(yè)的視角、宏闊的視野，系統(tǒng)全面梳理了習(xí)近平總書記三次對(duì)湖南工作的重大指示，生動(dòng)深入闡釋了習(xí)近平總書記指示的精神內(nèi)核，精準(zhǔn)切實(shí)提煉了岳陽(yáng)貫徹落實(shí)指示精神的科學(xué)路徑。
劉校長(zhǎng)的講座內(nèi)容詳實(shí)、內(nèi)涵豐富、觀點(diǎn)深刻，作為學(xué)員，我認(rèn)為此次講座為我們進(jìn)一步深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記的指示精神提供了兼具理論性、針對(duì)性和操作性的指南。
縣域經(jīng)濟(jì)是岳陽(yáng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的重要支撐，長(zhǎng)期以來(lái)岳陽(yáng)的縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)勢(shì)發(fā)揮得不夠明顯，岳陽(yáng)要在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下抓住“一帶一部”交匯城市的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，必須擺脫對(duì)“三高一低”產(chǎn)業(yè)的依賴，圍繞“一三五”思路，依托地域稟賦，充分挖掘縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展生態(tài)康養(yǎng)、優(yōu)質(zhì)農(nóng)業(yè)、文化旅游等新興產(chǎn)業(yè)的潛力，處理好持續(xù)健康發(fā)展和生產(chǎn)總值增長(zhǎng)的關(guān)系。
一方面是建立“大市場(chǎng)、小政府”，發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用，不能單純依靠行政命令引導(dǎo)資源要素流動(dòng)，不能過(guò)度依靠行政審批管控市場(chǎng)行為，政府要學(xué)會(huì)當(dāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展“守夜人”“裁判員”。
另一方面是要根據(jù)市場(chǎng)規(guī)律加快簡(jiǎn)政放權(quán)，要精簡(jiǎn)審批流程、壓縮審批環(huán)節(jié)、整合審批部門，為市場(chǎng)主體提供“一站式、全天候、全覆蓋”的優(yōu)質(zhì)行政審批服務(wù)，要用高效科學(xué)的服務(wù)讓來(lái)岳陽(yáng)投資置業(yè)的人來(lái)了能留住、待了不想走。
視野是戰(zhàn)略的先決，定位是發(fā)展的基點(diǎn)。岳陽(yáng)作為大城市，要找準(zhǔn)比的對(duì)象、學(xué)的經(jīng)驗(yàn)、趕的節(jié)奏、超的目標(biāo)，要與省內(nèi)經(jīng)濟(jì)水平相當(dāng)?shù)某鞘斜葍?yōu)勢(shì)，要向長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶先進(jìn)的城市學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要制定提速提質(zhì)發(fā)展的時(shí)間表、路線圖和任務(wù)書。要在綠色發(fā)展的大趨勢(shì)下，精準(zhǔn)定位，與縱向與岳陽(yáng)的過(guò)去比，橫向與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)質(zhì)量和總量的齊頭并進(jìn)，實(shí)現(xiàn)生態(tài)保護(hù)和資源利用的平衡兼顧。
環(huán)保專題講座心得體會(huì)篇三
今天學(xué)校組織了一場(chǎng)大學(xué)生心理健康的講座，作為一名剛升入大學(xué)的學(xué)生，我從中明白了心理健康對(duì)我們今后發(fā)展的重要性，以及我們?nèi)绾尾拍軗碛幸粋€(gè)健康的心理。
大學(xué)是一個(gè)大的集體，我們每天生活在其中，每天總會(huì)與各種各樣的人接觸，而如果而我們沒有一個(gè)健康的心理，就無(wú)法與人正常的相處，無(wú)法建立自己的人際關(guān)系網(wǎng)，這將會(huì)導(dǎo)致我們覺得生活是孤單的，是無(wú)助的，從而產(chǎn)生一種迷茫的時(shí)生活狀態(tài)，這對(duì)我們的大學(xué)生活是致命的，畢竟大學(xué)生活是我們?nèi)松凶顚氋F的經(jīng)歷，我們也將通過(guò)大學(xué)慢慢的融入社會(huì)，而不完整的大學(xué)生活將無(wú)法為以后步入社會(huì)做好鋪墊，這就導(dǎo)致我們無(wú)法對(duì)每天的生活充滿激情。
所以要想成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生，要想擁有一個(gè)完滿的大學(xué)生活，心理的健康是必不可少的。心理健康是指這樣一種狀態(tài)，即人對(duì)內(nèi)部環(huán)境具有安定感，對(duì)外部環(huán)境能以社會(huì)上的任何形式去適應(yīng)，也就是說(shuō)，遇到任何障礙和因難，心理都不會(huì)失調(diào)，能以適當(dāng)?shù)男袨橛枰钥朔?，這種安定、適應(yīng)的狀態(tài)就是心理健康的狀態(tài)。也就是說(shuō)，我們只有心理健康了，才能去面對(duì)生活中發(fā)生的各種事情，而至于因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就悶悶不樂(lè)好長(zhǎng)時(shí)間，也不至于因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折而自暴自棄，產(chǎn)生各種沮喪悲觀的想法。
為了我們的心理健康，了解與掌握心理健康的定義是必不可少的，這對(duì)于增強(qiáng)與維護(hù)我們的健康有很大的意義。當(dāng)我們掌握了人的健康標(biāo)準(zhǔn)，以此為依據(jù)對(duì)照自己，進(jìn)行心理健康的自我診斷。發(fā)現(xiàn)自己的心理狀況某個(gè)或某幾個(gè)方面與心理健康標(biāo)準(zhǔn)有一定距離，就有針對(duì)性地加強(qiáng)心理鍛煉，以期達(dá)到心理健康水平。
隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏正在日益加快，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越強(qiáng)烈，人際關(guān)系也變得越來(lái)越復(fù)雜；由于科學(xué)技術(shù)的飛速進(jìn)步，知識(shí)爆炸性地增加，迫使人們不斷地進(jìn)行知識(shí)更新；“人類進(jìn)入了情緒負(fù)重年代”，人們的觀念意識(shí)、情感態(tài)度復(fù)雜嬗變。作為現(xiàn)代社會(huì)組成部分，我們大學(xué)生更應(yīng)該有一個(gè)健康的心態(tài)，積極的態(tài)度去面對(duì)。
通過(guò)這次的講座，我深刻的看到了健康的心理對(duì)我們的重要性，一個(gè)幸福的人生必須要有健康的心理作為堅(jiān)實(shí)的后盾，在以后的學(xué)習(xí)與生活中，健康的心理將會(huì)幫我們一步步的走向成功。所以，以后我們必須關(guān)注自己的心理健康，努力的去使自己的生活變得完滿。
環(huán)保專題講座心得體會(huì)篇四
我和孩子爸爸認(rèn)真觀看了王老師做的專題講座：讓孩子的閱讀行為真正發(fā)生?？戳艘院蠛苡懈杏|和共鳴，主要有以下兩個(gè)方面：
我和孩子爸爸都屬于研究生學(xué)歷，也都喜歡閱讀，在人生的過(guò)程中，曾深刻感受到閱讀帶給我們的歡樂(lè)和意義。如今我們都為人父母，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的誘惑下，也曾經(jīng)放棄過(guò)高品質(zhì)的閱讀。可是隨著時(shí)間推移，現(xiàn)在我們反而更加重新認(rèn)識(shí)到高品質(zhì)閱讀的意義，尤其是對(duì)孩子，可以降低孩子日后的成長(zhǎng)落差，減少孩子因家庭、經(jīng)濟(jì)、地域等先天因素影響而產(chǎn)生的差異，我和孩子爸爸也達(dá)成一致意見，要用高品質(zhì)的閱讀來(lái)讓努力讓孩子擁有一個(gè)芳香四溢的幸福人生。
人都說(shuō)父母是孩子的老師，每當(dāng)我們帶孩子去西西弗書店一起閱讀或晚上睡前講故事時(shí)，孩子發(fā)自內(nèi)心的渴望便噴涌而出。孩子喜歡父母給她講故事，從書中，她感受到快樂(lè)、希望、幸福、勇氣、熱情和信心。聽完故事以后，孩子會(huì)談?wù)撍南敕ê透惺?，讓父母感受到一個(gè)不一樣的孩子。循序漸進(jìn)，我們的孩子越來(lái)越愛閱讀，愛故事，愛分享。
通過(guò)講座，讓我們更好的學(xué)習(xí)了引領(lǐng)孩子親子共讀的方法，也讓我們更加堅(jiān)定了一起和孩子親子共讀的決心，感謝幼兒園給我們這么一個(gè)好的平臺(tái)一起分享。
環(huán)保專題講座心得體會(huì)篇五
周四受邀參加了xx縣xx小學(xué)x主任主講的《家庭教育》專題講座，x教師圍繞“用心呵護(hù)，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣”這個(gè)主題，深入簡(jiǎn)出的闡述了孩子學(xué)習(xí)、日常行為習(xí)慣和安全教育等方面的資料。聽完了杜教師的講座，作為家長(zhǎng)的我感觸頗多，在孩子到學(xué)校的這段時(shí)間里，孩子學(xué)到了很多知識(shí)，也比以前懂事了很多，這些都要感激教師們的關(guān)愛和教誨，也離不開學(xué)校給家長(zhǎng)的培訓(xùn)。自我也經(jīng)過(guò)和教師的配合，悟出一些教育孩子的方法：
1、家長(zhǎng)的一言一行會(huì)直接影響到孩子的想法和行為，以后我們對(duì)待孩子要言行一致，一切從有利于孩子的心靈健康出發(fā)。
2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。按各科的教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)孩子，使孩子樂(lè)于學(xué)習(xí)，勤于思考，善于觀察，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及安全意識(shí)。教會(huì)孩子認(rèn)真遵守交通規(guī)則，提高自我防范意識(shí)。快歡樂(lè)樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，為以后成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、合理安排孩子的課余時(shí)間，在完成家庭學(xué)業(yè)的前提下，給予其他興趣愛好培養(yǎng)，讓他做個(gè)全面發(fā)展的孩子。
4、要時(shí)刻堅(jiān)持與學(xué)校的溝通，尤其是班主任的溝通，對(duì)于一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他還不具備自學(xué)本事，憑借著的是個(gè)人的興趣愛好理解教育。孩子大部分時(shí)間在學(xué)校里，僅有時(shí)刻堅(jiān)持與學(xué)校的溝通，才能更全面的了解孩子，經(jīng)過(guò)學(xué)校和家長(zhǎng)的努力，讓孩子歡樂(lè)的理解教育。
5、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的本事;有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通。
一個(gè)人命運(yùn)的好壞，取決于一個(gè)人的性格，而完善性格的培養(yǎng)取決于好習(xí)慣的養(yǎng)成以及良好的心理素質(zhì)和品德修養(yǎng)?？墒沁@些東西從小就要引起我們的重視。尤其是在孩子成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，多方面的因素都會(huì)影響到孩子，主要有家庭、學(xué)校、社會(huì)等。所以，我們大家要群策群力，努力做好孩子的教育工作。
感激xx小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師供給了這樣一個(gè)讓家長(zhǎng)提高提高的平臺(tái)。正是因?yàn)槟銈兊牟晦o辛勞，無(wú)私付出，犧牲自我寶貴的休息時(shí)間為我們供給這樣的培訓(xùn)講座，真正的體現(xiàn)了教師們教書育人、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品德。
環(huán)保專題講座心得體會(huì)篇六
為了關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，xx老師始終認(rèn)為學(xué)生是學(xué)生，需要引導(dǎo)；學(xué)生是孩子，需要關(guān)愛；學(xué)生是成長(zhǎng)中的人，需要寬容。并提出了“全接納、慢引導(dǎo)”的教育理念。
“全接納”即接納每一個(gè)孩子，接納每一個(gè)孩子的感受。因?yàn)闊o(wú)論學(xué)習(xí)好壞，那都是她的學(xué)生。因?yàn)闊o(wú)論貧富貴賤，他的感受都是無(wú)罪的。在“全接納”的基礎(chǔ)上，她又采用了“慢引導(dǎo)”，她認(rèn)為孩子是成長(zhǎng)中的人，允許他們犯錯(cuò)，再慢慢地耐心引導(dǎo)，幫助孩子改正錯(cuò)誤。
鄭老師把教育比作農(nóng)業(yè)，把孩子比作種子，俗話說(shuō)春種秋收，我們要耐心地等待花開一樣，等待孩子的成長(zhǎng)。
全接納，讓孩子們積極向上，慢引導(dǎo)，讓所有孩子自信陽(yáng)光。
愛是教育的基礎(chǔ)，有愛便有了一切。必須有愛心，一個(gè)班級(jí)才會(huì)讓學(xué)生感到家庭般的溫暖。只有在這個(gè)愛的大家庭中，每一個(gè)同學(xué)才會(huì)互相關(guān)心、互相幫助、互相照顧。
我認(rèn)為：教師的愛應(yīng)灑在學(xué)生身上，包括對(duì)優(yōu)等生的培育，對(duì)一般生的促進(jìn)，對(duì)特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對(duì)后進(jìn)生給予的偏愛。
如：我班某同學(xué)在我剛接班時(shí)，自由散漫，沒有禮貌，上課說(shuō)話搗亂，嚴(yán)重地影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。對(duì)于這樣一個(gè)學(xué)生，我一開始狠狠地批評(píng)了他一頓，發(fā)現(xiàn)孩子依然沒有改變，時(shí)間久了，發(fā)現(xiàn)自己管理方法不對(duì)。隨后面對(duì)這種情況，我沒有急于批評(píng)，而是與他交談。在交談中，我了解到他的爸爸媽媽工作都很忙，無(wú)人傾訴，了解到這個(gè)情況后我非常同情他，像這樣的孩子如果不及時(shí)教育，給予特殊的愛，會(huì)使他失去學(xué)習(xí)的信心。為了能使他轉(zhuǎn)變，我經(jīng)常找他談心，耐心地引導(dǎo)，用身邊的真實(shí)事例感化他，慢慢地他開始努力學(xué)習(xí)了。
傾聽是一種尊重，在孩子幼小的心靈中，他們渴望得到尊重。學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲，這會(huì)讓我們的教育工作更加得心應(yīng)手。隨著課堂主體性、自主性的增強(qiáng)，學(xué)生質(zhì)疑、交流、爭(zhēng)論的機(jī)會(huì)逐漸增多，這一切都需要我們學(xué)會(huì)傾聽，成為孩子們的忠實(shí)“聽眾”。
因此，在課堂上不管是好學(xué)生還是差學(xué)生；無(wú)論是說(shuō)對(duì)了還是說(shuō)錯(cuò)了；無(wú)論是說(shuō)得清楚明白還是語(yǔ)無(wú)倫次，我都要專注耐心傾聽，不打斷他們的話。只有善于傾聽，才能了解學(xué)生內(nèi)心的想法，才能正確地判斷出學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度對(duì)癥下藥，教學(xué)效果才會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果。
學(xué)生回答不正確、語(yǔ)言表達(dá)不清楚的地方只有在你耐心傾聽了，才會(huì)給予及時(shí)指出。傾聽是一種等待，在傾聽中去交流，去溝通，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。在生活中依然如此，聽聽孩子們心里話，互相安慰，互相鼓勵(lì)，從而拉進(jìn)和孩子的距離。因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)傾聽，只有這樣，才能讓學(xué)生心悅誠(chéng)服，才能讓學(xué)生感到關(guān)愛，才能事半功倍。
通過(guò)這次培訓(xùn)，為我今后的班級(jí)管理和教學(xué)工作指明了方向。要管理好班級(jí)，提高管理水平，就要不斷地學(xué)習(xí)并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力做得更好！
環(huán)保專題講座心得體會(huì)篇七
近日，聽了太谷張四保老師的講座深有感悟，從太谷的今年?duì)顩r和太谷課堂改革的歷程都做了介紹。
讓老師們明白如何才能達(dá)到在短時(shí)間里提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓教師們存在危機(jī)感，讓教師了解為什么每天如牛重負(fù)般的工作而學(xué)生的成績(jī)平平的原因。那是因?yàn)榻虒W(xué)方法和模式步正確。
太谷學(xué)校的課堂教學(xué)為二十四字模式：“閱讀感悟、自學(xué)檢測(cè)、合作交流、展示點(diǎn)撥、分層訓(xùn)練、拓展延伸”。
這二十四字模式體現(xiàn)了課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體的一種思想。閱讀感悟、自學(xué)檢測(cè)，是讓學(xué)生自己去閱讀，學(xué)生自己去檢測(cè)。合作交流，是學(xué)生之間的合作，學(xué)生之間的交流。展示點(diǎn)撥，學(xué)生是全方位的展示，教師是疑點(diǎn)處的點(diǎn)撥。分層訓(xùn)練，拓展延伸面對(duì)的是學(xué)生。所以，它告訴我們的是：我們的課堂教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的真參與、真思考。
我發(fā)現(xiàn)我們班學(xué)生自己整理書包的不多，會(huì)整理的更少，實(shí)實(shí)際際讓我感受到學(xué)生的能力較差，課改勢(shì)在必行，非改不行。我很認(rèn)同張主任提出的`“時(shí)間短、效率高、學(xué)生愉快的學(xué)、教師有幸福感”的教育教學(xué)目標(biāo)，如果學(xué)生不能快樂(lè)的學(xué)習(xí)，他就會(huì)討厭學(xué)習(xí)。這還談什么成績(jī)呢？做為教師，每天帶著情緒走進(jìn)課堂，上下來(lái)會(huì)是一節(jié)好課嗎？可想而知。這也告訴我要調(diào)整好自己的狀態(tài)再進(jìn)課堂。
環(huán)保專題講座心得體會(huì)篇八
近年來(lái)，環(huán)保已成為全球關(guān)注的熱點(diǎn)話題之一。隨著人們對(duì)環(huán)境的日益重視，人們更加關(guān)注環(huán)保問(wèn)題。環(huán)保是一個(gè)反映人類對(duì)地球生命和未來(lái)態(tài)度的大課題。環(huán)保涉及食品、醫(yī)藥、化學(xué)制品、能源、交通、環(huán)保裝備、環(huán)保技術(shù)等各個(gè)方面，涉及面非常廣泛。在環(huán)保專題活動(dòng)中，我們不僅學(xué)習(xí)了環(huán)保知識(shí)，更培養(yǎng)了環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)了責(zé)任感和行動(dòng)力。在這篇文章中，我將分享我在環(huán)保專題學(xué)習(xí)中的體會(huì)與感悟。
第二段：環(huán)保是我們共同的責(zé)任
在節(jié)能和環(huán)保問(wèn)題上，每個(gè)人都有自己的責(zé)任。當(dāng)我們控制污染，改善環(huán)境質(zhì)量時(shí)，我們應(yīng)該明白我們所做的是對(duì)我們的后代、對(duì)我們共同家園的負(fù)責(zé)。我們?cè)诰S護(hù)環(huán)境方面的投入并不是對(duì)自然環(huán)境和動(dòng)植物的慷慨，而是我們應(yīng)該付起的代價(jià)。
第三段：環(huán)保不能停止于口號(hào)，需要行動(dòng)
環(huán)保不是去說(shuō)幾句好聽的話，或貼上幾句環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，而是要貫徹實(shí)踐。如果我們真心關(guān)心自然環(huán)境，我們就必須采取行動(dòng)。（1）要更換能源，在實(shí)踐中采取環(huán)保行動(dòng)。（2）在所在社區(qū)組織環(huán)保組織，推廣不用塑料袋和不亂扔垃圾的互動(dòng)生活方式，推廣公共交通，乘坐電動(dòng)汽車。（3）運(yùn)用科技和創(chuàng)新，發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè)、智能制造、新能源技術(shù)等，讓環(huán)保成為全社會(huì)共識(shí)，自覺維護(hù)身邊的環(huán)境生態(tài)。
第四段：從點(diǎn)滴做起，改善環(huán)境質(zhì)量
環(huán)保行動(dòng)從每個(gè)人的點(diǎn)滴做起，也必須依靠每一個(gè)人的力量，才能推動(dòng)全球環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。我們可以從以下方面做起：（1）在工作和生活中節(jié)約水、電、氣，減少?gòu)U棄物和包裝。減少打印、自己帶餐具、減少?zèng)_洗、節(jié)約用水。(2)提醒家人、朋友，在社區(qū)組織志愿者活動(dòng)，參與環(huán)境保護(hù)，與自然和諧共處。
第五段：總結(jié)
通過(guò)環(huán)保專題學(xué)習(xí)，我們的環(huán)保知識(shí)得到了很大加強(qiáng)，加深了對(duì)破壞生態(tài)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，同時(shí)更加增強(qiáng)了我們的責(zé)任感、使命感。一個(gè)人的力量有限，但是一個(gè)人的影響可以推動(dòng)更多的人行動(dòng)起來(lái)；環(huán)保問(wèn)題好比一盆盆花卉，你我肩負(fù)著讓他們?cè)诠餐耐恋厣细由鷻C(jī)勃勃茁壯成長(zhǎng)的責(zé)任。在未來(lái)，我們更加需要把環(huán)保問(wèn)題提到更高的層次，意識(shí)到發(fā)展與保護(hù)需要平衡，需要自覺維護(hù)好我們的環(huán)境，保護(hù)好我們的地球。
環(huán)保專題講座心得體會(huì)篇九
8月4日，參加了市局黨組中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)專題講座學(xué)習(xí)，市局特監(jiān)科申宏偉科長(zhǎng)從特種設(shè)備安全監(jiān)察概論。特種設(shè)備法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)體系和特種設(shè)備事故警示三個(gè)方面進(jìn)行了講解。通過(guò)聽取專題講座，我了解了我市特種設(shè)備安全狀況，學(xué)到了特種設(shè)備安全監(jiān)察相關(guān)知識(shí)。特別是牛育才局長(zhǎng)及班子成員所做的重要講話和點(diǎn)評(píng)，使自己深受啟發(fā)，進(jìn)一步強(qiáng)化了牢固樹立〝以嚴(yán)監(jiān)管為第一要?jiǎng)?wù)〞理念的意識(shí)。自己作為政策法規(guī)科的一員，在全面學(xué)習(xí)的同時(shí)，特別注意對(duì)新修改的《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的.學(xué)習(xí)，新《條例》）的正式施行，對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)特種設(shè)備安全監(jiān)察工作，提升質(zhì)監(jiān)部門服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)大局的有效性，都具有重要的意義。主要體會(huì)有以下幾點(diǎn)：
新《條例》——賦予新內(nèi)涵指明新方向因此新《條例》的修改具有重要的意義。一是確立了特種設(shè)備安全性與經(jīng)濟(jì)性相統(tǒng)一的新工作目標(biāo)。這次條例的修改明確規(guī)定了高耗能特種設(shè)備節(jié)能監(jiān)管制度。它將特種設(shè)備安全監(jiān)察工作的目標(biāo)，從單純的安全性改變?yōu)榘踩耘c經(jīng)濟(jì)性的高度統(tǒng)一，賦予了特種設(shè)備安全監(jiān)察工作新的科學(xué)內(nèi)涵。
特種設(shè)備安全和節(jié)能工作涉及各行各業(yè)。方方面面，需要企業(yè)。檢驗(yàn)技術(shù)機(jī)構(gòu)。安全監(jiān)察部門和地方政府明確職責(zé)定位，履行各自責(zé)任。首先，新《條例》明確了生產(chǎn)。使用單位承擔(dān)對(duì)特種設(shè)備安全質(zhì)量全面負(fù)責(zé)的主體責(zé)任。特種生產(chǎn)企業(yè)不但要保證所生產(chǎn)的特種設(shè)備安全質(zhì)量，而且要保證其生產(chǎn)的特種設(shè)備能效指標(biāo)滿足要求。安全生產(chǎn)和節(jié)能減排是企業(yè)必須履行的義務(wù)，企業(yè)主要負(fù)責(zé)人應(yīng)是第一責(zé)任人。
其次，明確了檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)承擔(dān)技術(shù)把關(guān)責(zé)任。檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)既承擔(dān)監(jiān)督檢驗(yàn)的重任，同時(shí)又是被監(jiān)督對(duì)象。為了確保檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)依法履行職責(zé)，公正。客觀地對(duì)特種設(shè)備進(jìn)行檢驗(yàn)檢測(cè)，新《條例》明確規(guī)定，特種設(shè)備檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)對(duì)其檢驗(yàn)檢測(cè)結(jié)果。鑒定結(jié)論承擔(dān)法律責(zé)任。
環(huán)保專題講座心得體會(huì)篇十
作為地球的居民，我們每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)環(huán)境。隨著人們生活水平的提高，環(huán)境污染已成為當(dāng)今社會(huì)面臨的一大難題，這也迫使人們開始關(guān)注環(huán)境保護(hù)。最近，我參加了一次以“環(huán)保專題”為主題的講座，不僅了解了很多關(guān)于環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，還對(duì)環(huán)保的重要性有了更深層次的認(rèn)識(shí)，今天我就來(lái)分享一下自己的心得體會(huì)。
第二段：環(huán)保的重要性
環(huán)保不僅影響著地球的生態(tài)系統(tǒng)，更直接影響著每一個(gè)人的健康和生活質(zhì)量。環(huán)境污染不僅污染了空氣和水源，還破壞了土地的肥沃度。飲用受污染的水源和吸入污濁的空氣，會(huì)導(dǎo)致人體免疫系統(tǒng)的抵抗力下降，增大患病的風(fēng)險(xiǎn)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起環(huán)保的責(zé)任，積極參與到環(huán)保的工作中，用我們的行動(dòng)，保護(hù)我們的地球家園，維護(hù)我們的身心健康。
第三段：環(huán)保工作需要的措施
在講座中，專家強(qiáng)調(diào)了環(huán)保工作需要付出大量的努力和具體的措施。例如，采用清潔能源，減少汽車排放，更加注重市民文明使用公共區(qū)域等。我們可以從身邊小事做起，如養(yǎng)成隨身攜帶環(huán)保袋的習(xí)慣，不再使用過(guò)多的塑料袋；餐后清理餐具，做到光盤；選擇環(huán)保品牌，減少對(duì)環(huán)境的破壞等。這些行為都能夠以小見大，從個(gè)人身上體現(xiàn)出環(huán)保的利益和影響。
第四段：加強(qiáng)環(huán)保宣傳教育的重要性
環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)需要從教育和宣傳入手。在新時(shí)期，加強(qiáng)環(huán)保宣傳教育是非常重要的?；鶎咏M織和政府部門要充分利用各種渠道，增強(qiáng)群眾間的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保責(zé)任感。在媒體、大型文藝活動(dòng)、科技展等方面增加環(huán)保內(nèi)容，吸引更多的市民加入到環(huán)保大軍中來(lái)。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該開展環(huán)保教育課程，讓學(xué)生們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中了解環(huán)保的知識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保責(zé)任感和環(huán)保觀念，為地球健康發(fā)展做出我們的貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，環(huán)保是我們每個(gè)人的責(zé)任。一個(gè)人的力量雖微小，但眾人對(duì)于環(huán)境的保護(hù)，必將為人類未來(lái)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該保持警覺，積極行動(dòng)，讓環(huán)保成為我們生活方式的必要組成部分。未來(lái)，我們可以借助先進(jìn)技術(shù)和科學(xué)知識(shí)，在“碳中和”、全球氣候治理等方面做出更加亮眼的成績(jī)，為地球創(chuàng)造一個(gè)更加美好、健康的未來(lái)。
環(huán)保專題講座心得體會(huì)篇十一
近年來(lái)，環(huán)境問(wèn)題日益凸顯，全社會(huì)對(duì)環(huán)保意識(shí)的重視程度也不斷提高。日前，我參加了一場(chǎng)關(guān)于環(huán)保的講座，深受啟發(fā)。以下是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
首先，講座強(qiáng)調(diào)了環(huán)保的重要性。講座中，講師詳細(xì)介紹了人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的破壞與惡化，如大氣污染、水體污染、土地沙化等。這些問(wèn)題不僅對(duì)生態(tài)系統(tǒng)造成嚴(yán)重影響，也威脅到人類的健康和生存。講座通過(guò)數(shù)據(jù)和真實(shí)案例，使我深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)保的緊迫性和迫切性。
其次，講座提供了環(huán)保的實(shí)踐途徑與方法。講座中，講師詳細(xì)介紹了可持續(xù)發(fā)展理念與行動(dòng)，包括節(jié)能減排、資源循環(huán)利用、綠色出行等方面的做法。這些實(shí)踐途徑既是環(huán)保的具體措施，也是每個(gè)個(gè)體可以從身邊小事做起的具體方法。在講座后，我感受到了環(huán)保的可行性和大家都可以為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)的重要性。
第三，講座強(qiáng)調(diào)了宣傳和教育的重要性。講座中，講師提到了環(huán)保知識(shí)的普及和教育，從兒童教育、學(xué)校教育到整個(gè)社會(huì)，都需要傳播和倡導(dǎo)環(huán)保理念。這個(gè)環(huán)保知識(shí)的普及與教育工作對(duì)于培養(yǎng)人們的環(huán)保意識(shí)和行為至關(guān)重要。尤其是在當(dāng)前，正是大力推動(dòng)綠色生活和可持續(xù)發(fā)展的時(shí)候，環(huán)?？破蘸托麄鞲且豁?xiàng)重大任務(wù)。
第四，講座提出了政府、企業(yè)和個(gè)人多方合作的必要性。講座中，講師強(qiáng)調(diào)了環(huán)保問(wèn)題需要政府、企業(yè)和個(gè)人共同努力。政府應(yīng)該加強(qiáng)環(huán)保相關(guān)法規(guī)的制定和執(zhí)行，企業(yè)應(yīng)該強(qiáng)化環(huán)保責(zé)任，實(shí)踐綠色發(fā)展理念，個(gè)人則應(yīng)該從點(diǎn)滴之處改變自己的行為。個(gè)人的選擇和行為不僅對(duì)環(huán)境負(fù)有責(zé)任，也對(duì)社會(huì)有示范和引領(lǐng)作用。
最后，講座激勵(lì)了我個(gè)人在環(huán)保方面的積極性。通過(guò)這次講座，我認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任。作為一名公民，我要從自己做起，從身邊小事做起，遵守環(huán)保法規(guī)，節(jié)約能源，減少?gòu)U物產(chǎn)生，倡導(dǎo)綠色出行，用實(shí)際行動(dòng)踐行環(huán)保理念。我也會(huì)把這次講座的內(nèi)容和啟示傳播給身邊的親友，讓更多人加入到環(huán)保行動(dòng)中來(lái)。
總結(jié)起來(lái)，這次關(guān)于環(huán)保的講座給我留下了深刻的印象。通過(guò)講座，我認(rèn)識(shí)到了環(huán)保的緊迫性和可行性，了解到了環(huán)保的實(shí)踐途徑和方法，意識(shí)到了宣傳與教育的重要性，明白了政府、企業(yè)和個(gè)人多方合作的必要性，激發(fā)起了我在環(huán)保方面積極參與的決心。我相信，只有每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，環(huán)境才能真正得到改善，人類的未來(lái)才能更加美好。
環(huán)保專題講座心得體會(huì)篇十二
今天，我們學(xué)校進(jìn)行了一場(chǎng)法制教育講座，我受益匪淺。這次學(xué)習(xí)讓我了解了許多以前不懂的法律知識(shí)，也從別人的切身經(jīng)驗(yàn)中汲取了不少教訓(xùn)。這次的講座十分有意義，講述的道理通俗易懂并且不枯燥乏味。讓我們從心里能夠真正的認(rèn)識(shí)到法律的重要性以及違法犯罪的后果。也讓我更加提高自己的警惕性，確保不走上違法犯罪的不歸路。
如果一個(gè)人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒有良好的法律紀(jì)律意識(shí)，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個(gè)人的形象抹黑，而且會(huì)漸漸腐蝕你的心靈。漸漸地，就會(huì)使你經(jīng)常情不自禁地犯這樣那樣的錯(cuò)誤。如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會(huì)在你心理根深蒂固，而且會(huì)越變?cè)絿?yán)重。到時(shí)，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢(shì)，但也時(shí)常受到侵害?，F(xiàn)在盡管有老師、家長(zhǎng)的保護(hù)，但他們不可能時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊呵護(hù)著我們，況且總有一天我們會(huì)離開父母，離開學(xué)校，踏入社會(huì)，獨(dú)立生活的。所以，自我保護(hù)也就成了我們中學(xué)生防止自身受到傷害的必要措施了。
一個(gè)個(gè)典型的實(shí)例，讓我們了解到那些與我們年齡相仿的青少年是怎樣走上犯罪道路的。我想，造成他們現(xiàn)在的樣子，根本原因是他們的法律意識(shí)太差，總認(rèn)為自己做的是小事，等到弄得不可收拾才反應(yīng)過(guò)來(lái)。在這些實(shí)例中，有很多人只是一時(shí)沖動(dòng)，為了解氣，才犯下了故意殺人罪，當(dāng)初如果靜下心來(lái)仔細(xì)想想，自己該不該做這些事，也就不會(huì)像現(xiàn)在這樣。犯了罪，一關(guān)就是幾年，十幾年，甚至是把一生都?xì)Я恕?BR> “人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。”
在青春期這個(gè)我們身體和心理發(fā)育尚不成熟的階段，很可能因?yàn)楹闷嫘暮团笥阎g的“哥們義氣”以及其他種種原因走上違法犯罪道路。因此我們要提高自己的警惕性和防范意識(shí)，遠(yuǎn)離社會(huì)上的不良誘惑。并且要慎交朋友，樂(lè)交諍友，不交損友。
雖然在當(dāng)今的社會(huì)中，仍存在不少有害青少年健康成長(zhǎng)的因素，一些不健康的書刊，非法出版物和不良網(wǎng)站，宣揚(yáng)色情、暴力、吸毒等社會(huì)丑惡現(xiàn)象。但是作為當(dāng)代的優(yōu)秀青少年以及合格公民，我們要堅(jiān)決抵制這些不良誘惑，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人才，為祖國(guó)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
環(huán)保專題講座心得體會(huì)篇十三
首先，我要表示感謝，感謝學(xué)校給我提供了這次重新學(xué)習(xí)和聆聽報(bào)告的機(jī)會(huì)；還要感謝張老師的精彩報(bào)告，使我能夠?qū)逃⒆?，甚至自身生活也有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。
在樹立感恩的觀念上，其實(shí)在我們的意識(shí)中是存在的，但聽了張老師如此精彩的分析和講解后，使我更有了一個(gè)深刻的理解。只有常懷感恩的心，才能更珍惜我們面前的一切，對(duì)周圍的人。事物都心存感恩，更是一個(gè)人心地寬廣的表現(xiàn)，也是積極生活的一種態(tài)度。
我們感謝老師，俗話說(shuō)十年樹木。百年樹人，可見教育對(duì)人一生的重要，是老師無(wú)私的把知識(shí)傳授給我們，不厭其煩的講解，才使我們能真正掌握知識(shí)，在我們的人生點(diǎn)亮明燈，老師只求桃李滿天下，又何曾想過(guò)得到回報(bào)？我們感謝朋友，在成功時(shí)給我以慶祝，在失敗時(shí)給我以鼓勵(lì)。我們感謝挫折，使我們能正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)，重新審視自我。我們感謝周圍的一切事物，常懷感恩之心，才會(huì)感受到愛，才會(huì)寬容的面對(duì)一切。人人都心懷感恩之心，人人也才能得到應(yīng)有的理解和尊重。
〝三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)〞，人的一生，最好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)就是在青少年時(shí)期，不僅是知識(shí)的積累與沉淀，更是人生價(jià)值觀。責(zé)任感形成的重要時(shí)期。現(xiàn)在提倡終身學(xué)習(xí)，一是新知識(shí)的不斷出現(xiàn)，同時(shí)，也是人生存發(fā)展所必須做到的，我們能做的就是把握現(xiàn)在，把我們目前的事做對(duì)。做好，就是把握住了機(jī)會(huì)。作為一名家長(zhǎng)，常懷感恩之心，把現(xiàn)在的事情做好，不僅是自己生存發(fā)展的需要，也是教育子女最重要的一點(diǎn)，身教勝于言傳，我們說(shuō)一千遍，不如我們行動(dòng)起來(lái)。做一遍，我們?cè)谧?，子女在看。在學(xué)，也才是最有效果的教育。
環(huán)保專題講座心得體會(huì)篇十四
第一段：引入環(huán)保意識(shí)的重要性（200字）
最近，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于環(huán)保的講座，這場(chǎng)講座給我留下了深刻的印象。在這個(gè)快速發(fā)展、高度工業(yè)化的時(shí)代里，環(huán)境問(wèn)題日益突出，環(huán)保已成為全球人民共同面對(duì)的挑戰(zhàn)。這場(chǎng)講座提醒我環(huán)保意識(shí)的重要性，讓我深刻意識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任為環(huán)境負(fù)責(zé)。
第二段：認(rèn)識(shí)環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性（200字）
在這場(chǎng)講座中，講師生動(dòng)地向我們展示了一系列關(guān)于環(huán)境問(wèn)題的數(shù)據(jù)和案例。比如，全球空氣污染嚴(yán)重，每年因空氣污染導(dǎo)致的早逝人數(shù)超過(guò)數(shù)以百萬(wàn)計(jì)；大片森林被濫砍濫伐，導(dǎo)致生物多樣性減少、氣候變化加劇；大量塑料垃圾進(jìn)入海洋，給海洋生態(tài)系統(tǒng)造成了嚴(yán)重破壞。這些數(shù)據(jù)讓我深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，也喚起了我對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。
第三段：環(huán)保行動(dòng)的重要性和方法（300字）
在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了每個(gè)人都可以從小事做起，為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)。例如，我們可以減少使用一次性塑料產(chǎn)品，鼓勵(lì)使用環(huán)保袋、紙袋等可循環(huán)利用的物品，減少塑料污染；我們也可以節(jié)約用水，減少浪費(fèi)并保護(hù)水源；同時(shí)，也要關(guān)注能源問(wèn)題，降低用電量，盡量選擇清潔能源。此外，我們還可以積極參與環(huán)保志愿活動(dòng)，宣傳環(huán)保知識(shí)，倡導(dǎo)低碳生活方式。這些行動(dòng)可能看似微不足道，但如果每個(gè)人都能做到，就會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。
第四段：環(huán)保帶來(lái)的好處（300字）
環(huán)保不僅對(duì)環(huán)境有利，也對(duì)人類自身有好處。環(huán)保可以減少污染物的排放，改善空氣質(zhì)量，減少疾病的發(fā)生。環(huán)?？梢员Ｗo(hù)水源和土壤，確保人類有足夠的清潔水和健康的食品。環(huán)保可以保護(hù)動(dòng)植物的生存環(huán)境，保持生物多樣性的平衡。環(huán)保還有助于節(jié)約資源，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展。此外，環(huán)保也能增強(qiáng)社會(huì)凝聚力，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。因此，環(huán)保是我們應(yīng)該堅(jiān)持的一項(xiàng)重要責(zé)任，也是我們應(yīng)該追求的一種生活方式。
第五段：個(gè)人行動(dòng)的重要性（200字）
經(jīng)過(guò)這場(chǎng)環(huán)保講座的啟發(fā)，我決定從現(xiàn)在開始，以個(gè)人行動(dòng)為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。我將從自己做起，減少使用塑料制品，節(jié)約用水和用電，保護(hù)周圍的自然環(huán)境。我還會(huì)參加環(huán)保組織的活動(dòng)，宣傳環(huán)保知識(shí)，影響更多人加入到環(huán)保行動(dòng)中來(lái)。我相信，通過(guò)每個(gè)人的努力，我們一定能夠共同打造一個(gè)美麗、健康的環(huán)境。
總結(jié)（100字）
通過(guò)這場(chǎng)關(guān)于環(huán)保的講座，我意識(shí)到環(huán)保對(duì)于人類生存和發(fā)展的重要性。每個(gè)人都可以從小事做起，通過(guò)個(gè)人行動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境。環(huán)保不僅對(duì)環(huán)境有益，也對(duì)人類自身有好處。我們應(yīng)該積極參與環(huán)保行動(dòng)，推動(dòng)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，為下一代留下一個(gè)更美好的世界。