總結(jié)是一種有益的思維訓(xùn)練，可以培養(yǎng)我們的邏輯思維和批判思維能力。在總結(jié)之前，我們可以先列出要點(diǎn)和關(guān)鍵詞，以幫助自己更好地組織思路。以下是小編為大家選擇的旅游景點(diǎn)，希望大家能在旅途中留下美好回憶。
小學(xué)年級(jí)會(huì)議主持稿篇一
乙：親愛的同學(xué)們
合：大家好！
甲：五月的陽(yáng)光燦爛無(wú)比
乙：五月的我們歡天喜地
甲：五月的校園歡聲笑語(yǔ)
乙：五月的我們茁壯成長(zhǎng)
甲：今天，我們齊聚在這里為一年級(jí)學(xué)生舉行隆重的入隊(duì)儀式。
乙：下面我宣布：諾江三小“紅領(lǐng)巾，我為你驕傲”一年級(jí)入隊(duì)儀式，
合：現(xiàn)在開始！
甲：全體立正！出隊(duì)旗！向隊(duì)旗敬禮?。ㄒ魳罚?BR> 乙：禮畢！唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》?。ㄒ魳罚?BR> 甲：苗苗總會(huì)長(zhǎng)成參天大樹；
乙：雛鷹總會(huì)展翅翱翔藍(lán)天；
甲：今天，你們將戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，一段新的路程又將起航。
乙：今天，你們將加入中國(guó)少年先鋒隊(duì)，成為一名光榮的少先隊(duì)員。
甲：下面請(qǐng)輔導(dǎo)員老師宣讀入隊(duì)批準(zhǔn)書并命名新中隊(duì)。
乙：下面請(qǐng)老隊(duì)員為新輔導(dǎo)員、新隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾。（音樂）
甲：紅領(lǐng)巾是那樣的鮮艷，紅領(lǐng)巾是那樣的閃亮；
乙：它鮮艷，是因?yàn)槿旧狭肆沂康孽r血；
甲：它閃亮，是因?yàn)槟Y(jié)著英雄的精神；
乙：讓我們用雙手把它戴在胸前，把這份光榮與驕傲永記心間；
（主持人稍停）
甲：今天是一個(gè)新的起點(diǎn)，有著新的希望與憧憬；有著新的目標(biāo)與方向；
甲：從今天起，在星星火炬的火紅旗幟下，我們要將星星火炬，代代相傳；
乙：從今天起，在星星火炬的火紅旗幟下，我們要健康成長(zhǎng)。
甲：下面請(qǐng)為新中隊(duì)授隊(duì)旗。（音樂）
乙：下面請(qǐng)大隊(duì)長(zhǎng)靳容華老師帶領(lǐng)所有新隊(duì)員宣誓。全體立正！右手握拳，放在耳邊。
甲：下面請(qǐng)老隊(duì)員代表同學(xué)發(fā)言。
乙：下面請(qǐng)新隊(duì)員代表同學(xué)發(fā)言。
甲：雛鷹要高高飛翔，因?yàn)槲覀冇袌?jiān)強(qiáng)的翅膀；
乙：雛鷹要乘風(fēng)破浪，因?yàn)槲覀冇忻鳠魧?dǎo)航；
甲：師長(zhǎng)的期望就是翅膀，一路上給我們堅(jiān)強(qiáng)；
乙：師長(zhǎng)的囑托就是明燈，一路上為我們導(dǎo)航。
甲：下面請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話。
乙：請(qǐng)輔導(dǎo)員老師帶領(lǐng)我們呼號(hào)。全體立正！
甲：*旗?。ㄒ魳罚?BR> 乙：敬禮！
甲：禮畢！
乙：“紅領(lǐng)巾，我為你驕傲！諾江三小入隊(duì)儀式”
合：到此結(jié)束！
小學(xué)年級(jí)會(huì)議主持稿篇二
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
女：親愛的各位老師：
合：大家下午好!
男：九月的陽(yáng)光格外燦爛，九月的天空分外明媚;
女：九月的原野彌漫芬芳，九月的大地閃爍金黃。
男：今天是屬于園丁的節(jié)日，我們播灑著滿懷赤誠(chéng)，收獲了桃李芬芳;
女：作為教師，我們喜歡九月，因?yàn)榫旁虏粌H有耕耘的甜蜜，更有收獲的幸福。
男：我們喜歡九月，因?yàn)榫旁虏粌H有飽滿的果實(shí)，更有學(xué)生最深的祝福。
女：在這秋風(fēng)送爽，碩果飄香的季節(jié)，我們迎來(lái)了第二十九個(gè)教師節(jié)。
男：此時(shí)此刻，讓我們用最誠(chéng)摯的情感祝愿所有老師——
合：節(jié)日快樂!
男：我宣布大連市第十一中學(xué)慶祝第xx個(gè)教師節(jié)表彰大會(huì)
合：現(xiàn)在開始!
男：下面將要頒發(fā)的是?！皟?yōu)秀班主任”獎(jiǎng)項(xiàng)，請(qǐng)獲獎(jiǎng)代表趙麗娟老師致頒獎(jiǎng)詞
女：下面將要頒發(fā)的是校學(xué)生最喜愛老師獎(jiǎng)，請(qǐng)獲獎(jiǎng)代表張晚霞老師致頒獎(jiǎng)詞
男：下面將要頒發(fā)的是教學(xué)服務(wù)標(biāo)兵獎(jiǎng)項(xiàng)，請(qǐng)獲獎(jiǎng)代表張瑩(大)老師致頒獎(jiǎng)詞
女：下面將要頒發(fā)的是教學(xué)單項(xiàng)獎(jiǎng)，請(qǐng)獲獎(jiǎng)代表孫明遠(yuǎn)老師致頒獎(jiǎng)詞
男：下面將要頒發(fā)的是教育教學(xué)進(jìn)步獎(jiǎng)，請(qǐng)獲獎(jiǎng)代表孫愛群老師致頒獎(jiǎng)詞
女：下面將要頒發(fā)的是市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課和講座獎(jiǎng)，請(qǐng)獲獎(jiǎng)代表孫艷老師致頒獎(jiǎng)詞
男：下面我們將要頒發(fā)的是市級(jí)以上指導(dǎo)獎(jiǎng)，請(qǐng)獲獎(jiǎng)代表付穎老師致頒獎(jiǎng)詞。
女：下面我們將要頒發(fā)的是市級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)獎(jiǎng)，請(qǐng)優(yōu)秀教師代表張雪麗老師致頒獎(jiǎng)詞。
男：進(jìn)行大會(huì)最后一項(xiàng)：請(qǐng)張校長(zhǎng)致辭。
女：感謝張校長(zhǎng)熱情洋溢的精彩講話。樹人立德，獻(xiàn)身教育，將是我們終生的信念
男：甘為人梯，真誠(chéng)奉獻(xiàn)，就是我們無(wú)悔的誓言
女：我們走在課改前沿
男：我們努力合作探索
女：我們踐行責(zé)任
合：我們?cè)賱?chuàng)輝煌
男：讓我們?cè)诖酥孕牡刈Ｔ溉w老師
合：工作順利，身體健康，青春永駐，幸福長(zhǎng)相伴!
男：宣布大連市第十一中學(xué)慶祝第xx個(gè)教師節(jié)表彰大會(huì)
合：到此結(jié)束!
小學(xué)年級(jí)會(huì)議主持稿篇三
男：尊敬的各位家長(zhǎng)，女：親愛的同學(xué)們：
合：大家下午好！
男：今天是個(gè)特殊的日子。女：今天是個(gè)愉快的日子。
合：今天是屬于我們班的日子——二（3）班“我型我秀”文藝演出。
男：這里是“我型我秀”的小舞臺(tái)，
女：這里充滿了老師和家長(zhǎng)們的關(guān)愛，
合：二（3）班“我型我秀”文藝演出——現(xiàn)在開始,衷心祝愿演出圓滿成功。
女：首先有請(qǐng)《最炫民族風(fēng)》拉開活動(dòng)的序幕，掌聲有請(qǐng)！
男：這幾個(gè)男孩真是熱情洋溢，神采飛揚(yáng)！我們?cè)俅谓o他們鼓掌！
女：精彩節(jié)目還在繼續(xù)，下面有請(qǐng)我們班同學(xué)演唱《》，掌聲有請(qǐng)。
男：時(shí)裝走秀是我們孩子的最愛；他們穿上自己喜歡的衣服真叫漂亮啊；大家想不想看呢？想看就用你們的掌聲歡迎！
女：表演真精彩，下面請(qǐng)欣賞覃藍(lán)葉給我們帶來(lái)詩(shī)歌《一株紫丁香》，掌聲歡迎??！
男：多抒情啊？下面再請(qǐng)來(lái)一首《沁園春.雪》，請(qǐng)欣賞！
女：我們班的同學(xué)真是多才多藝！下面有請(qǐng)我們班葉孝楚同學(xué)拉“小提琴”。男：跆拳道是青少年比較喜歡的健身形式，它能增強(qiáng)體魄，鍛煉強(qiáng)壯的身體，有請(qǐng)郜淳風(fēng)、葛旭跆拳道女：我們的小舞臺(tái)越來(lái)越壯觀了，參與活動(dòng)的同學(xué)越來(lái)越多了。請(qǐng)聽故事《從現(xiàn)在開始》，有請(qǐng)李億星。男：是呀，按照我們的習(xí)慣生活才能生活得更好，下面請(qǐng)欣賞電子琴表演。
男：動(dòng)聽的旋律響起來(lái)，好聽歌聲唱起來(lái)，有請(qǐng)江維恩《光芒》
女：同學(xué)們，我還想聽喲，請(qǐng)林軒全來(lái)一首《爸爸去哪兒》
男：有請(qǐng)方卓婷《不倒翁》
女：有請(qǐng)?jiān)巍遏敱ā?BR> 男：王瑞亮《滴答》
女：劉鑫《步步高》
男：肖可妍、方慧欣《小紅帽》
結(jié)束語(yǔ)：
女：親愛的老師們，同學(xué)們：
男：今天的我們呈現(xiàn)給大家的是精彩，明天的我們更值得大家期待！
女：明天的藍(lán)天更瑰麗，明天的藍(lán)天更燦爛，
男：明天的夢(mèng)兒更甜美，明天的生活更愉快！
合：讓我們留下光彩照人的成長(zhǎng)足跡，為人生抹上最絢爛的色彩！二（3）班我行我秀表演到此結(jié)束，謝謝！
小學(xué)年級(jí)會(huì)議主持稿篇四
乙：親愛的同學(xué)們，
合：大家好!
甲：新年的鐘聲就要敲響，
乙：時(shí)光的車輪碾過留痕：
甲：小樹又增加了一個(gè)年輪，
乙：我們也又增長(zhǎng)了一歲;
甲：伴隨著冬日溫暖的陽(yáng)光，
乙：**年元旦邁著輕盈的腳步走來(lái)，
合：讓我們用歡歌笑語(yǔ)迎接**年的到來(lái)!
甲：一年級(jí)3班**年元旦晚會(huì)下面正式開始。
結(jié)束語(yǔ)——
甲：最明快的莫過于一年一度青草綠，
乙：最艷麗的莫過于一年一度鮮花紅;
甲：我們就是校園的花草，
乙：我們就是祖國(guó)的未來(lái);
甲：回顧我們一起的xx年，我們都成了小學(xué)生，
乙：從陌生到熟悉，有快樂的生活，有健康的成長(zhǎng);
甲：新年到來(lái)之際，是祝福、關(guān)懷的時(shí)刻，
乙：更是希望、美夢(mèng)成真的時(shí)刻;
甲：衷心祝福老師同學(xué)們新的一年——快樂如意，
乙：衷心祝愿老師同學(xué)們新的一年——健康進(jìn)步!
甲：一年級(jí)3班20xx年元旦晚會(huì)到此結(jié)束，
合：再次祝老師同學(xué)們新年快樂，心想事成!
女：各位同學(xué) 男：各位同學(xué) 合：大家晚上好!
男：在這個(gè)寒冷卻游昂的冬日 女：在這個(gè)嘈雜卻優(yōu)雅的夜晚
男：我們用青春的活力 女：我們用年輕的氣息
合：讓我們一起敲開20xx年的大門——元旦晚會(huì)現(xiàn)在正式開始。
男：良辰美景， 女：賞心悅事 ， 合：帥哥美女集一堂，
男：這個(gè)夜晚期注定是一個(gè)盡情狂歡的夜晚
女：這個(gè)晚會(huì)注定是一個(gè)永生難忘的晚會(huì)
男：讓我們把自己最大的熱情釋放出來(lái)，盡情玩樂
女：共同為明天打創(chuàng)一個(gè)屬于我們高三(24)班的美好回憶!
男：下面讓我們吃著、喝著、唱著，開始這個(gè)史無(wú)前例、
女：空前絕后 男：非比尋常 女：不同凡響
男：驚世駭俗 女：無(wú)與論比…… 合：的super party!
男、女： 人，有很多種類型，有熱情奔放的，有幽默詼諧的，有勤勤懇懇的，有踏踏實(shí)實(shí)的，一切的一切造就了我們的種種不同，但為了你，我只愿意和你一樣，一首《和你一樣》由我我們的xx同學(xué)獻(xiàn)給你：
男：有一對(duì)戀人，男的總是喜歡用左手牽著女右手，但他卻不知他們的距離就在兩顆心之間，因?yàn)槟銗廴说男奶鴦?dòng)在左邊，所以為了彼此，請(qǐng)堅(jiān)持走在你愛人的左邊。xx同學(xué)有首《左邊》要送給你：
女：你嘗試過捧腹大笑嗎?你嘗試過笑出眼淚嗎?你嘗試過笑得死去活來(lái)嗎?試過與否，信與不信，盡在和xx同學(xué)的小品《文科生和理科生》：
男：時(shí)光飛逝，精彩小品過去了，但請(qǐng)堅(jiān)信：小品過后更精彩!
~我曾經(jīng)和門前的小榕樹約定要一起長(zhǎng)大，曾經(jīng)和水中的游魚約定過要快樂嬉戲，曾經(jīng)和心愛的人約定過要一起天荒地老，但和蒲公英的約定又會(huì)是什么?有請(qǐng)羅友華同學(xué)深吟一曲《蒲公英的約定》：
女：一曲過后，我的心平靜而輕柔，但此情此景又怎能容許我們平靜下來(lái)?一首《男兒當(dāng)自強(qiáng)》，震撼你的心靈，有請(qǐng)xx同學(xué)：
男：十年風(fēng)雨，是記刻在樹干中心的一圈圈年輪
十年寒窗，是銘記在學(xué)子心中
小學(xué)年級(jí)會(huì)議主持稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們：
大家上午好
望著望著大家親切的笑臉，我的心中也格外激動(dòng)。
新年伊始，萬(wàn)象更新。在這里我向各位同事拜個(gè)晚年，我愿意把最誠(chéng)摯的祝福送給大家，并通過你們傳遞給你的家人。恭祝大家新春快樂，幸福安康!!祝愿你在新的一年里，所有的夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn)，所有的等候都能出現(xiàn)，所有的付出都能兌現(xiàn)。我祝你心情愉悅喜洋洋，家人團(tuán)聚暖洋洋，愛情甜蜜如艷陽(yáng)，絕無(wú)傷心太平洋。
下面由我來(lái)主持20xx年下學(xué)期神道口小學(xué)開學(xué)教師會(huì)
會(huì)議現(xiàn)在開始
今天，會(huì)議的議程有：
1、各中層領(lǐng)導(dǎo)簡(jiǎn)要交流本學(xué)期工作思路。
2、下發(fā)開學(xué)第一周工作計(jì)劃。
3、各部門簡(jiǎn)要說出本部門的工作奮斗目標(biāo)。
4、教研組代表進(jìn)行“學(xué)校陽(yáng)光樹”交流
5、校長(zhǎng)解讀新學(xué)期學(xué)校工作思路及工作要求。
下面首先有請(qǐng)郭主任交流學(xué)校德育處工作思路，大家歡迎。
剛才，我們聽取了兩位領(lǐng)導(dǎo)的交流發(fā)言，深切感到，他們的發(fā)言起點(diǎn)高，標(biāo)準(zhǔn)高，氣勢(shì)大，決心大，尤其思路清，措施實(shí)，聽了他們的發(fā)言，使我們看到了神小教育工工作新輝煌的希望。在此，希望各位要像他們看齊，以他們?yōu)榘駱?，?jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。自我加壓，不斷超越，努力向更新更高的目標(biāo)攀登，再接再厲創(chuàng)出新業(yè)績(jī)，為神小的健康發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
根據(jù)學(xué)校工作思路的精神和要求，以“陽(yáng)光教育”作為學(xué)?？傮w工作目標(biāo)，以“陽(yáng)光管理年”作為辦公室的發(fā)展主題，以為學(xué)校，為教師，為學(xué)生服務(wù)為已任，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，健全工作機(jī)制，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，完善服務(wù)方法，全面提高服務(wù)水平，促進(jìn)辦公室工作再上新臺(tái)階。
加強(qiáng)辦公室建設(shè)，做好協(xié)調(diào)與服務(wù)。
1、在學(xué)校辦公室工作計(jì)劃中，爭(zhēng)取主動(dòng)、積極配合、充分協(xié)調(diào)是學(xué)校辦公室的主要工作目標(biāo)。新學(xué)期開始，建立辦公室定期例會(huì)制度，完善內(nèi)部管理，確定每個(gè)崗位、每項(xiàng)工作的標(biāo)準(zhǔn)和責(zé)任，堅(jiān)持從高、從嚴(yán)、從全、從細(xì)要求。同時(shí)，營(yíng)造健康的工作環(huán)境，自覺維護(hù)辦公室的整體形象。做好辦公室與各科室、年級(jí)組、工會(huì)等各部門的協(xié)調(diào)，牢固樹立全局觀念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。加強(qiáng)學(xué)校校委會(huì)全體成員學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，把對(duì)管理者的教育和學(xué)習(xí)作為構(gòu)建學(xué)習(xí)化組織的重要內(nèi)容，并以學(xué)習(xí)促工作作風(fēng)提高，真正使其方方面面起到榜樣作用。
2、根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，進(jìn)一步完善《教師考核細(xì)則》，《教師評(píng)優(yōu)方案》等管理制度，以管理考核為手段，旨在提高教師的素質(zhì)，加強(qiáng)我校的教師隊(duì)伍建設(shè)，使優(yōu)秀的教師通過評(píng)比的平臺(tái)露出頭角，滿足人才的需求。
完善教師考核細(xì)則，建立以教師獎(jiǎng)懲和崗位責(zé)任為基本依據(jù)的學(xué)校內(nèi)部分配制度，根據(jù)上級(jí)要求進(jìn)行績(jī)效工資。
繼續(xù)推動(dòng)學(xué)校其他各項(xiàng)管理改革，進(jìn)行學(xué)校管理新機(jī)制和新模式的探索，實(shí)現(xiàn)扁平狀的管理組織結(jié)構(gòu)。開展好“我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)智慧——我的陽(yáng)光金點(diǎn)子”活動(dòng)，征集學(xué)校發(fā)展的金點(diǎn)子。
3、堅(jiān)持以校為本的制度安排，強(qiáng)化“項(xiàng)目管理”，完善“方案計(jì)劃——活動(dòng)通知——活動(dòng)過程+活動(dòng)記錄——活動(dòng)總結(jié)”的完整回路，樹立并落實(shí)“誰(shuí)主抓誰(shuí)負(fù)責(zé)到底”的思想。
強(qiáng)化“精細(xì)化的日清日高”管理，凡是工作清單中出現(xiàn)的問題必須在第一時(shí)刻解決。
從上至下提高執(zhí)行能力，真正形成“日清日高”的工作作風(fēng)，按照方案、計(jì)劃有效實(shí)施，重過程，也重結(jié)果，重反思，重總結(jié)后的再實(shí)踐。
做好會(huì)議記錄，并及時(shí)在電腦上整理成冊(cè)。認(rèn)真完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，注重調(diào)查研究，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供科學(xué)、具體、全面的第一手資料，在求實(shí)、務(wù)實(shí)、落實(shí)上下功夫。
4、基于服務(wù)的過程管理
樹立“教育就是服務(wù)”的思想，靠“業(yè)務(wù)過硬、辦事公正、管理頂真”經(jīng)營(yíng)人心。盡可能創(chuàng)造一切條件滿足教師和學(xué)生的需要，增加投入，并通過管理服務(wù)提升學(xué)校工作和教師工作的品質(zhì)，逐步減少用懲戒來(lái)改善工作質(zhì)量。
落實(shí)學(xué)校工會(huì)、“三必訪”制度，即教師生病住院、生育、重大困難必訪。
繼續(xù)組織教師咖啡時(shí)間、生日祝福及其它文體活動(dòng)，用情感管理為友愛合作的團(tuán)隊(duì)文化提供血脈。
為所負(fù)責(zé)的部門做好服務(wù)，重視負(fù)責(zé)部門的年級(jí)團(tuán)隊(duì)打造、教研組團(tuán)隊(duì)打造和辦公室團(tuán)隊(duì)等打造，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用，對(duì)中層的考核與負(fù)責(zé)部門緊密結(jié)合。
5、繼續(xù)抓好文明辦公室的建設(shè)。本學(xué)期將重點(diǎn)抓好辦公紀(jì)律和陽(yáng)光辦公室檢查評(píng)比工作。
6、做好培訓(xùn)工作。
為提高工作效率，確保學(xué)校工作的先進(jìn)性和實(shí)效性，本學(xué)期要加強(qiáng)對(duì)各處室工作人員的微機(jī)操作培訓(xùn)，做到能夠熟練使用和建設(shè)學(xué)校電子資源庫(kù)(如辦公平臺(tái)、學(xué)校網(wǎng)站、ftp、等)。
(二)、高質(zhì)量地完成辦公室常規(guī)工作。
1、在校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)和幫助下，明確任務(wù)，各負(fù)其責(zé)，做好文件的接受、傳送、催辦及文件管理工作，信息采集、上報(bào)的管理工作。對(duì)來(lái)文的閱批、領(lǐng)導(dǎo)批示的督辦、重要文件的核稿等日常工作，做到嚴(yán)謹(jǐn)有序，不出差錯(cuò)。各項(xiàng)文件材料，力求及時(shí)、準(zhǔn)確、優(yōu)質(zhì)、高效。
2、繼續(xù)做好宣傳工作，以及各種迎檢及接待工作。
我校宣傳工作包括校外新聞媒體宣傳和校內(nèi)的廣播站、板報(bào)、陽(yáng)光報(bào)等板塊的內(nèi)容，辦公室要繼續(xù)做好向大眾新聞媒體撰寫宣傳學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)和建設(shè)發(fā)展成就的稿件。
加強(qiáng)辦公室文化打造，著力倡導(dǎo)學(xué)校精神，使其成為學(xué)校共同的行為準(zhǔn)則。
重視教師主體意識(shí)和自律精神的培養(yǎng)，朝著學(xué)校共同的愿景而努力。
注意有效宣傳。
隨著學(xué)校的發(fā)展，上級(jí)檢查事宜越來(lái)越多，辦公室要切實(shí)做到三到位，一是接待前到位，根據(jù)任務(wù)大小，周全考慮，統(tǒng)一部署，細(xì)致安排各項(xiàng)接待工作。二是接待中到位，做到態(tài)度要和藹，語(yǔ)言要標(biāo)準(zhǔn)，舉止要優(yōu)雅，接待要得體。三是接待后到位，接待后要及時(shí)清理現(xiàn)場(chǎng)，使之恢復(fù)清潔，為下一次接待做好準(zhǔn)備。
做好對(duì)外協(xié)調(diào)溝通工作，尤其是關(guān)注好學(xué)生食堂就餐、學(xué)校安全協(xié)調(diào)，解決好學(xué)校微機(jī)室問題。
3、加強(qiáng)成本管理，做到精細(xì)化管理。
學(xué)校的教育設(shè)施和資源在日常教育教學(xué)中要提高使用效率，管理人員和使用人員要熟練操作規(guī)程，規(guī)范操作，保證用過的設(shè)施完好無(wú)損，使用電腦和多媒體要做到用完隨時(shí)關(guān)機(jī)的'習(xí)慣。盡可能使用無(wú)紙化辦公，對(duì)于學(xué)校紙張管理結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行合理調(diào)配到室長(zhǎng)處，并將使用情況納入陽(yáng)光辦公室評(píng)選中。嚴(yán)格規(guī)定稿件打印格式。規(guī)范用電用水習(xí)慣。
4、、做好檔案管理工作。
做好學(xué)校文函檔案管理工作和保密工作，根據(jù)檔案管理的要求，完善檔案管理制度，規(guī)范檔案管理工作，注意收集整理體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平的教學(xué)教研材料并歸檔，使檔案管理更科學(xué)、規(guī)范。符合保密要求，作好檔案利用工作，更好地為教育教學(xué)及各項(xiàng)工作服務(wù)。
5、加強(qiáng)安全管理工作。
進(jìn)一步制定完善《學(xué)校各項(xiàng)安全條例》，為學(xué)校師生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。樹立“安全工作“第一的思想，確保安全。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生出入樓道及路隊(duì)的管理。
樹立“師生安全”第一的思想，做好綜合治理工作，強(qiáng)化各種安全演練活動(dòng)，關(guān)注飲食衛(wèi)生、交通安全(解決好路口臨時(shí)性紅綠燈問題)、強(qiáng)化課堂安全、校園內(nèi)外安全、校車管理等，完善特異體質(zhì)或特殊學(xué)生檔案，打造“平安校園”。
加強(qiáng)校務(wù)公開，嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，使學(xué)校發(fā)展規(guī)范。
建設(shè)“節(jié)約型校園”，樹立“學(xué)校的設(shè)備切實(shí)為教學(xué)服務(wù)”的思想，進(jìn)行各項(xiàng)物資的常規(guī)檢查，規(guī)范物資使用等系列程序，完善各功能室檢查制度，加強(qiáng)學(xué)校固定資產(chǎn)管理。
(三)、繼續(xù)完善學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)作為20xx年的重點(diǎn)工作。
電教組將全力以赴繼續(xù)完善學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，把有關(guān)學(xué)校的信息及時(shí)上傳學(xué)校網(wǎng)站，將學(xué)校網(wǎng)站建成向社會(huì)、家長(zhǎng)和同行宣傳學(xué)校、教師、同學(xué)的窗口，成為溝通學(xué)校與家長(zhǎng)之間聯(lián)系的橋梁，成為為教師的教學(xué)、教研提供充足信息的資源庫(kù)。學(xué)校各處室建好相應(yīng)的管理資料，確保安全和完整，及時(shí)上傳網(wǎng)站或ftp。
1、繼續(xù)抓好班級(jí)網(wǎng)上家園建設(shè)，建成富有特色的班級(jí)網(wǎng)站，并且進(jìn)行相關(guān)評(píng)選活動(dòng)，體現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采、學(xué)習(xí)成果以及個(gè)人才能。
2、逐步建設(shè)學(xué)校督導(dǎo)檢查電子版網(wǎng)站，建立開放式的學(xué)校管理平臺(tái)。完善學(xué)校網(wǎng)站，重新進(jìn)行網(wǎng)站分管教師再分配，建設(shè)和完善項(xiàng)目主題內(nèi)容，突出主頁(yè)反映學(xué)校工作功能，改進(jìn)存在的問題，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，增加學(xué)校管理的透明度，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理數(shù)字化，讓教師了解學(xué)校管理，知道已經(jīng)發(fā)生的、正在發(fā)生的和將要發(fā)生的。完善資源庫(kù)建設(shè)。
3、加強(qiáng)教師信息技術(shù)及信息技術(shù)相關(guān)的技能培訓(xùn)，加強(qiáng)信息科技在學(xué)科教學(xué)中的運(yùn)用。
此項(xiàng)工作將作為辦公室20xx年的重點(diǎn)工作來(lái)抓。
總之，在新的學(xué)期里，辦公室全體工作人員將在學(xué)校黨支部和校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，腳踏實(shí)地，勤奮工作，默默奉獻(xiàn)，為學(xué)校發(fā)展作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
下面進(jìn)行第三項(xiàng)：各部門簡(jiǎn)要說出本部門的工作奮斗目標(biāo)。交流順序依次為：教研組(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合、電教)然后是五至一年級(jí)組，接著三至一樓辦公室。
感謝大家的精彩發(fā)言。在剛才的工作展望里，我依稀瞧見了那燃燒的一把把烈火，就讓我們所有神小人將智慧凝聚在一起，讓烈火更加耀眼吧。
下面進(jìn)行會(huì)議第四項(xiàng)：請(qǐng)教研組代表進(jìn)行“學(xué)校陽(yáng)光樹”交流(語(yǔ)文數(shù)學(xué)綜合順序)
同一棵陽(yáng)光樹下，汲取大家不同的營(yíng)養(yǎng)。必將獲得不同的果實(shí)。愿陽(yáng)光神小碩果累累。
最后有請(qǐng)紫色校長(zhǎng)為我們解讀新學(xué)期學(xué)校工作思路及工作要求。大家掌聲歡迎。
老師們，新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想。但愿大家快樂生活、希望大家快樂工作!
新學(xué)期工作會(huì)議到此結(jié)束，散會(huì)。
小學(xué)年級(jí)會(huì)議主持稿篇六
畫面1：“我們從這里起航”主頁(yè)面；
第一部分開場(chǎng)
師1：當(dāng)盛夏伴著暖暖的陽(yáng)光，和著動(dòng)人的旋律款款走來(lái)；
師2：當(dāng)盛夏吹開美麗的花期，舞動(dòng)著盈盈綠意揮手喝彩。
生1：我們歡欣，我們?nèi)杠S，我們高歌。
生2：我們共同走進(jìn)；
合：收獲的七月。
師1：七月是火熱的季節(jié)。
師2：七月是離別的花季。
師1：七月，我們共同品嘗收獲的喜悅。
師2：七月，我們共同感受離別的傷感。
生1：今天，我們集合在這里，用激情再次點(diǎn)燃我們心中的火焰。
生2：今天，我們相聚在這里，用真情再次訴說我們心中的留戀。
第二部分回憶（畫面2：那些年——）
師1：六年后的今天，你們將要離開母校，踏入中學(xué)校園，翻開人生嶄新的一頁(yè)。
生2：今天讓我們共同拾起記憶中的溫馨與快樂，讓快樂的種子灑向四面八方，讓快樂的翅膀帶著我們?nèi)ワw翔。
回憶小學(xué)生活精彩片段ppt出示：畫面3（師1讀）之后逐個(gè)點(diǎn)認(rèn)，學(xué)生喊出畫面上同學(xué)的名字。到xxx停，（師2說）：下面讓我們一起回顧小學(xué)生活的精彩片段，點(diǎn)擊xxx，自動(dòng)播放，到191停。
第三部分感恩教師
學(xué)生開始讀，播放教師圖片；
生1：這六年，我們?cè)谀感５南ば年P(guān)懷下，茁壯成長(zhǎng)！
生2：這六年，我們?cè)诶蠋煹募?xì)心教導(dǎo)下，快樂成長(zhǎng)！
生1：您用一根教鞭，指著通向理想的航向。
生2：您用一支粉筆，指點(diǎn)知識(shí)王國(guó)的迷津。
生1：一尺講臺(tái)，映著老師高大的身影。
生2：一塊黑板，記下老師無(wú)限的深情。
生1：您用辛勤的汗水，哺育了春日破土的嫩苗。
生2：您用春風(fēng)般的關(guān)懷，溫暖著我們的心靈。
生1：：謝謝親愛的老師，在這六年中，是您給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷，是您的悉心呵護(hù)，才使我們健康成長(zhǎng)。
生2：：謝謝親愛的老師，在這六年中，是您給了我們春風(fēng)化雨的教育，是您的諄諄教導(dǎo)，才讓我們啟帆遠(yuǎn)航。
生1：下面，請(qǐng)我們的畢業(yè)生向全體老師，表達(dá)自己的敬意。
（表演節(jié)目《恰同學(xué)少年》）
生1：同學(xué)們，難忘師生相處的一朝一暮，難忘師恩如海的濃濃深情，有請(qǐng)畢業(yè)生代表，為六年中曾教過我們的老師，獻(xiàn)上溫馨的禮物。
放音樂《每當(dāng)走到老師窗前》
（學(xué)生尋找曾經(jīng)的老師，獻(xiàn)花，然后和老師手拉手走到前面，都到齊后，音樂停。
生1：今天，我們就要畢業(yè)，就要離開你們。我們多么希望能再次聽到你們的教導(dǎo)，聽到你們的祝福。
（教師朗誦節(jié)目）配樂：《神秘花園》，之后其他老師每人一句祝福。
生2：讓我們?cè)僬嬲\(chéng)地說一聲：老師，辛苦了！請(qǐng)接受我們?nèi)w19屆學(xué)生至真至誠(chéng)的謝意！全體學(xué)生起立！同學(xué)們，請(qǐng)讓我們一起說：老師，謝謝您！您辛苦了！
生1：親愛的老師，謝謝您，是您為我們插上騰飛的翅膀。
生2：敬愛的老師，感謝您，是您為我們揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
合：祝福我們的老師身體健康，桃李滿園！
第四部分感恩父母（畫面：感恩父母自動(dòng)播放）
師1：從呱呱墜地到如今風(fēng)華正茂的青春少年，
師2：一路走來(lái)，你的身邊始終有關(guān)注的目光；
師1：你的冷暖始終有人掛在心間；
師2：你的甘苦始終有人時(shí)刻掛念；
師1：十幾年的一日三餐，不知你是否懂得其中的付出；
師2：那逐漸增大的衣衫，不知你是否感到其中的奉獻(xiàn)；
師1：她扶了你千回百回，才有了你的學(xué)步蹣跚；
師2：她教了你千遍百遍，才有了你的第一聲語(yǔ)言；
師1：如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；
師2：那么父愛就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣；
師1：如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望；
師2：那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
師1：許久以來(lái)，我們習(xí)慣了一種關(guān)愛，漸漸的我們忘記了感動(dòng)，忘記了說聲謝謝。
《感恩父母》的ppt停；
師1：在這特別的時(shí)刻，孩子們要用他們的歌聲來(lái)表達(dá)對(duì)父母的感激之情。
下面請(qǐng)全體同學(xué)起立，齊唱《母親》。
播放音樂《母親》第一段；
師2：今天，讓我們觸摸心底里最柔軟的角落，張開我們的雙臂，擁抱父母，大膽說出我們的愛。
師1：請(qǐng)同學(xué)們一起說：爸爸（媽媽），我愛您！
第五部分：摘紅領(lǐng)巾（主頁(yè)面1）
師2：正是有了你們的悉心呵護(hù)，孩子才能象花朵一樣甜蜜的成長(zhǎng)，您見證了孩子成長(zhǎng)的每一步。今天，孩子們即將小學(xué)畢業(yè)，開始自己新的人生篇章，下面我們請(qǐng)各位家長(zhǎng)，再和孩子一起經(jīng)歷一次標(biāo)志性的時(shí)刻。紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志，也是小學(xué)生的標(biāo)志。五年前，他們帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾，站在隊(duì)旗下宣誓，成為一名光榮的少先隊(duì)員。今天請(qǐng)各位家長(zhǎng)為自己的孩子取下紅領(lǐng)巾，表示他們今天結(jié)束小學(xué)生活。同學(xué)們，請(qǐng)珍藏這條紅領(lǐng)巾，珍藏這段人生的美好回憶。下面請(qǐng)聽指揮：請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子摘下紅領(lǐng)巾，然后學(xué)生雙手接過。（家長(zhǎng)為孩子摘取紅領(lǐng)巾）
第六部分校長(zhǎng)致辭（主頁(yè)面1）
師1：祝賀我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)，從這一刻開始你們就不再是小學(xué)生了，我們已經(jīng)開始了人生另一段嶄新而美麗的旅途。同學(xué)們，現(xiàn)在為自己喝彩，為自己鼓掌吧，掌聲送給我們自己，好嗎？今天，在我們即將離開母校的時(shí)刻，讓我們最后一次聆聽可敬可愛的x校長(zhǎng)對(duì)我們的殷切希望！大家掌聲歡迎。（x校長(zhǎng)講話）
第七部分結(jié)束（主頁(yè)面1）
放音樂《祝你一路順風(fēng)》小聲做背景音樂；
師1：七月流火，你們將帶著眾人的期望離開美麗校園；
生1：九月絢爛，我們又將與親愛的朋友一同走進(jìn)新的校園。
生2：此時(shí)我要說，我們衷心感謝您——親愛的母校，是您給了我們信心和果敢，為我們一生的發(fā)展提供扎實(shí)的積淀。
師2：此刻我要說，我們衷心感謝你——可愛的孩子們，是你們給了我們無(wú)限的樂趣、激情與動(dòng)力。
合：此時(shí)此刻，讓我們共同祝愿；
生合：祝愿母校xx，蒸蒸日上，蓬勃發(fā)展。
師合：祝愿孩子們健康快樂，前程似錦。
師1：當(dāng)校園里的丁香花再一次競(jìng)相開放，
師2：相信你會(huì)和我們一樣，會(huì)心存感動(dòng)的說，
生1：這里有我們的美好回憶，
生2：這里有我們共同的愛，
生合：這里是我們永遠(yuǎn)的港灣。
生合：老師，再見！
師合：孩子們，再見！
《祝你一路順風(fēng)》音樂放大。
小學(xué)年級(jí)會(huì)議主持稿篇七
乙：親愛的同學(xué)們：
合：大家新年好!
甲：時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光，20--年元旦如約而至。
乙：在這一刻，人人喜氣洋洋，班班張燈結(jié)彩，整個(gè)校園到處洋溢著一派節(jié)日的熱烈的氣氛。
甲：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息，這是我們賈小莊小學(xué)的春天，這是我們每個(gè)人的春天。
乙：今天，我們相聚在這里，一起用心來(lái)感受真情，用愛來(lái)融化冰雪;
甲：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情，歡樂將伴隨在你我身邊。 甲：首先我們用最熱烈的掌聲歡迎王校長(zhǎng)致新年賀詞。
(校長(zhǎng)講話)
乙：心存感恩，使我們的生命更加厚重
甲：心存感恩，使我們的道德根基長(zhǎng)存
乙：讓我們?cè)俅斡谜坡暩兄x王校長(zhǎng)對(duì)我們的祝福。
甲：我的祝福飄在長(zhǎng)風(fēng)里，如歌如夢(mèng)
乙：我的祈禱飄在雪花中，如詩(shī)入畫
甲：為了點(diǎn)燃一個(gè)斑斕的夢(mèng)，讓我們共同撥亮新年的燭光
乙：讓燭光如故，光明永恒
甲：今天，是喜悅讓我們相聚在一起;
丙：今天，是共同的暢想讓我們手拉手來(lái)到這里。
乙：今天，是我們共同走過一年的終點(diǎn)，也是我們暢想新的一年的起點(diǎn)。
?。航裉欤屛覀冇谜嬲\(chéng)的火花將激情的火焰點(diǎn)燃。
戊：今天，讓我們?yōu)榱话嗟拿魈旄斫k麗的一筆;
甲：今天，讓我們邁著有力的步伐登上《六十一班慶元旦的舞臺(tái)》。
乙：春風(fēng)是寒冬的向往，豐碩是金秋的向往。
丙：雨露是大地的向往，海岸是風(fēng)帆的向往。
丁：六十一班，一個(gè)溫馨的集體。
戊：一個(gè)充滿真誠(chéng)的家園。
甲丙：一個(gè)聯(lián)系著共同美好心愿的心靈港灣。
乙丁戊：五彩的光環(huán)圍繞在她的身邊，而她也正期待著我們的精彩表演。
齊：就在今天，讓我們載歌載舞，共同迎接新年的到來(lái)。
甲：首先，請(qǐng)聽笛子獨(dú)奏，表演者趙煦陽(yáng)。
乙：悠揚(yáng)的笛聲，使我們仿佛回到了400多年前的時(shí)候。
丙：而現(xiàn)在，中華武術(shù)已經(jīng)吸引了世界的目光。
乙丙：下面請(qǐng)欣賞《武術(shù)操》，表演者劉鴻立。
丁：武術(shù)不愧是中國(guó)的.國(guó)粹，她表演的武術(shù)可真讓我們眼花繚亂。
戊：(停2秒)北京奧運(yùn)會(huì)雖然已經(jīng)過去，但我們對(duì)北京的祝福還在繼續(xù)著。
丁戊：下面，有請(qǐng)班中的小歌星姐妹花：朱靈與朱穎演唱《祝福北京》。
甲：她們表演的真棒!你們說是不是該再來(lái)一次掌聲?
乙：下面進(jìn)入互動(dòng)環(huán)節(jié)，詞語(yǔ)接龍!
丙：規(guī)則是：由主持人想一個(gè)詞，告訴第一個(gè)同學(xué)，然后向后傳，輪到你時(shí)站起來(lái)說。
?。赫f錯(cuò)要學(xué)5聲牛叫的哦!正哈迎接虎年到來(lái)!
戊開始說第一個(gè)詞。
甲：大家都知道趙本山吧!嘿，我們班還有一群笑星呢!
乙：是啊，你看陳進(jìn)賢他們那一張張臉，不是笑星才怪咧!
甲乙：來(lái)來(lái)，讓他們?yōu)槲覀儽硌菀粋€(gè)小品：《1+1》
丙：咿呀，肚子都笑痛了，真搞笑，看來(lái)他們不愧是笑星哦。
丙：(停2秒)泰坦尼克號(hào)的故事，想必大家都聽過吧?
乙丙：那么，就讓吳家樂同學(xué)演奏一首《我心永恒》讓我們沉浸在這泰坦尼克號(hào)的旋律中!
?。核_克斯的演奏使我們走進(jìn)了音樂的殿堂。
戊：嗯!(停2秒)喏，朱靈她們又在唱歌了。咦，好熟的旋律。
?。亨牛钱?dāng)紅歌手組合飛輪海的《只對(duì)你有感覺》。
丁戊：那，掌聲有請(qǐng)她們來(lái)唱《只對(duì)你有感覺》。
甲：真好聽啊。喲，陳進(jìn)賢他們這一伙笑星又來(lái)了!
乙：反正笑一笑，十年少，下面有請(qǐng)陳進(jìn)賢同學(xué)為大家表演一個(gè)小品《陳師傅賣過早》讓大家也笑一笑。
甲：好，掌聲有請(qǐng)他們。
丙：喏，我們的蔡班長(zhǎng)也來(lái)表演了。
?。号叮硌莸氖鞘裁?
丙：二胡曲《葡萄落了》，掌聲有請(qǐng)蔡大班長(zhǎng)!
戊：欣賞完民族樂器的演奏，再來(lái)聽聽西洋樂器的音韻，請(qǐng)欣賞薩克斯曲《茉莉花》，表演者：涂盛鳴、周咸亨。
乙：一首《茉莉花》使我仿佛聞到了茉莉花的芬芳，想必同學(xué)們也陶醉其中了吧。
甲：(停2秒)下面請(qǐng)欣賞劉芬等同學(xué)帶來(lái)的童話劇：《笨媳婦》。
丙：她們表演得真棒(假裝看看表)，哦，又到了我們的互動(dòng)環(huán)節(jié)了。
?。哼@次的互動(dòng)是拍七令。方法：多人參加，從1—71報(bào)數(shù)，但有人數(shù)到含有7的數(shù)字或7的倍數(shù)時(shí)，不許報(bào)數(shù)，要拍下一個(gè)人的后腦勺，下一個(gè)人繼續(xù)報(bào)數(shù)。如果有人報(bào)錯(cuò)數(shù)或拍錯(cuò)人則被懲罰。
戊：懲罰就是：這個(gè)說錯(cuò)的人要把飲料一口氣喝完，然后把空瓶丟進(jìn)垃圾桶。
乙：想必大家對(duì)變幻莫測(cè)的魔術(shù)世界很感興趣吧，那么下面請(qǐng)涂__與吳家樂同學(xué)表演2個(gè)魔術(shù)。
甲：接下來(lái)請(qǐng)聽《愿祖國(guó)花好月圓》，表演者是毛方琪同學(xué)。
丙：成語(yǔ)是我國(guó)的文化之一，有請(qǐng)朱靈朱穎同學(xué)說一串成語(yǔ)接龍
戊：下面是活動(dòng)環(huán)節(jié)。
甲丙：本次聯(lián)歡會(huì)即將拉下帷幕，她將成為我們班歷史的一頁(yè)。
乙丁：然而，許多精彩的片段猶然歷歷在目;許多動(dòng)人歌樂依舊余音繞梁。
戊：最后，讓__等同學(xué)朗誦《走進(jìn)新年》讓聯(lián)歡會(huì)結(jié)束在這朗誦之中。
小學(xué)年級(jí)會(huì)議主持稿篇八
乙：又是一年元旦，時(shí)間老人領(lǐng)著我們敲響了新年的大門。
甲：當(dāng)日歷又翻開新的一頁(yè);
乙：當(dāng)小樹又增加一個(gè)年輪;
甲：當(dāng)冬天的風(fēng)雪即將過去;
乙：當(dāng)春天又向我們走來(lái);
合：讓我們共同迎接嶄新的充滿希望的20xx年的到來(lái)!
甲：現(xiàn)在，洋河中心小學(xué)一年二班元旦聯(lián)歡會(huì)
合：現(xiàn)在開始!
甲：在過去的一年中，我們?nèi)鄮熒R心協(xié)力、一起努力，共同維護(hù)著我們這個(gè)班集體、維護(hù)著我們每一位師生的榮譽(yù)!
乙：站在新年的門檻，回首過去，更要展望希望，展望未來(lái)!
甲：下面請(qǐng)欣賞由程子萌帶來(lái)的《最炫民族風(fēng)》。
甲：我們是江河，將托起“四化”的巨輪;
乙：我們是山崗，將為祖國(guó)捧出寶藏;
甲：我們是花朵，將為人民獻(xiàn)上果實(shí);
乙：我們是森林，將成為新時(shí)代的棟梁。
甲：接下來(lái)請(qǐng)欣賞兒歌聯(lián)唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》《兩只老虎》《丟手絹》，表演者：王海霞、王禹、王鈺熒、刁弈妍。
乙：我們的老師，不僅教書，而且育人，是我們尊敬的師長(zhǎng)，也是我們可以傾訴的對(duì)象。
甲：下面是我們由田濟(jì)鳴、于金、于洪昊、姜金鵬為老師獻(xiàn)上歌曲聯(lián)唱《等愛的玫瑰》、《日不落》、《大笑江湖》。
甲：在人生的道路上，我們會(huì)經(jīng)歷挫折，經(jīng)歷坎坷，但是，只要我們不斷努力，終會(huì)有成功的一天。下面一個(gè)節(jié)目，舞蹈《化蝶飛》。
乙：接下來(lái)由趙慶宇和劉昱辰帶來(lái)《荷塘月色》。
甲：優(yōu)美的歌聲結(jié)束之后我們來(lái)做一個(gè)游戲，(蘿卜蹲)
乙：輕松的游戲過后，我們繼續(xù)我們的節(jié)目，請(qǐng)欣賞有孟思宇。付佳麗、王藝霖、于金帶來(lái)的舞蹈《蟲兒飛》。
甲：接下來(lái)請(qǐng)張雨苗為大家講一個(gè)小豬蓋房子的故事。
乙：接下來(lái)我我們將上演一段火熱的舞蹈《江南style》，表演者：楊錫名、楊健、潘國(guó)帥。
甲：火熱的舞蹈結(jié)束后，是由韋天磊帶來(lái)的歌曲《濟(jì)公》。
乙：接下來(lái)由李建東為大家?guī)?lái)模仿秀。
甲：下面由田濟(jì)鳴帶來(lái)《天藍(lán)藍(lán)》。
甲：我們都是家長(zhǎng)的好寶貝，我們都是老師的好學(xué)生，請(qǐng)欣賞由王藝霖、程子萌、付佳麗、于金、趙慶宇、孟思宇帶來(lái)的舞蹈《爵士寶貝》。
甲：無(wú)論是過去還是現(xiàn)在，老師和家長(zhǎng)殷切的期望，就像是太陽(yáng)的光芒，給了我們溫暖和慈愛，給了我們力量和方向!
乙：在今天這個(gè)歡慶的.節(jié)日里，我們不僅感受到幸福和快樂，更應(yīng)該認(rèn)真想一想，在新的一年中要如何努力，來(lái)回報(bào)老師和家長(zhǎng)的厚望!
甲：最后一個(gè)節(jié)目，大合唱《上學(xué)歌》。
甲：冬去春來(lái)，20xx伴隨時(shí)間的流逝，已經(jīng)載入我校的校史。
乙：回顧過去，令人歡欣鼓舞;展望新年，我們更要奮進(jìn)。
甲：在新的一年里，我們繼續(xù)追求創(chuàng)造，探索實(shí)踐;
乙：在新的征程中，我們努力奮斗自強(qiáng)，勇敢向前。
甲：新年是新的樂章，
乙：新年有新的氣象，
甲：用我們的行動(dòng)，
乙：用我們的努力---
合：迎接充滿希望的20xx年!
甲：新的一年，祝老師們身體健康，闔家歡樂!
乙：新的一年，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，萬(wàn)事如意!
合：20xx元旦聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束!
小學(xué)年級(jí)會(huì)議主持稿篇九
abcd：大家下午好！
b：今天的風(fēng)兒格外清新，吹拂著我們燦爛的笑臉。
c：今天的舞臺(tái)格外絢麗，飛揚(yáng)著我們心頭的喜悅。
d：為了推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展，豐富活躍同學(xué)們的課余文化生活
a：為了營(yíng)造濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍，激發(fā)同學(xué)們對(duì)藝術(shù)的興趣和愛好
b：今天我們?cè)谶@里舉辦沙灣中心小學(xué)二年級(jí)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。
ab：今天是我們歡樂的節(jié)日，這里是我們展示的舞臺(tái)，所有節(jié)目都是我們同學(xué)在老師的指導(dǎo)下自己排練的。
c：讓我們用熱情的歌聲抒發(fā)心中的情感
d：讓我們用優(yōu)美的舞蹈表達(dá)童年的快樂，
cd：20xx年沙灣中心小學(xué)藝術(shù)節(jié)二年級(jí)文藝匯演現(xiàn)在開始。
a：首先，我們請(qǐng)出二（1）的.合唱，掌聲響起來(lái)。
b：二（2）的合唱《沒有祖國(guó)哪里會(huì)有我》，掌聲有請(qǐng)。
c：二（3）的合唱《沒有祖國(guó)哪里會(huì)有我》，掌聲有請(qǐng)。
d：二（4）的合唱《瑪麗亞丟了寶石花》，掌聲有請(qǐng)。
a：二（5）的合唱《洋娃娃》，掌聲響起來(lái)。
b：感謝各班的精彩合唱，下面，我們請(qǐng)出的是二（5）班的環(huán)保時(shí)裝秀。請(qǐng)二（4）班盧皓揚(yáng)準(zhǔn)備，大家鼓掌歡迎。
c：音樂有一種神奇的力量，它能讓我們展翅飛翔。請(qǐng)聽二（4）班盧皓揚(yáng)鋼琴獨(dú)奏《舞曲》，請(qǐng)二（1）班袁梓寧準(zhǔn)備，大家歡迎。
d：二（1）班袁梓寧帶給大家的是鋼琴獨(dú)奏《致愛麗絲》，請(qǐng)二（2）班小組唱《稍息立正站好》準(zhǔn)備，大家鼓掌歡迎。
備。
b：掌聲有請(qǐng)二（1）班小組唱《猜花》，請(qǐng)二（4）班鐘嘉桐、劉桐做準(zhǔn)備。
c：讓我們聽聽二（4）班鐘嘉桐、劉桐的四手聯(lián)彈《波爾卡洋卡舞曲》,感受指尖在琴鍵上飛舞的聲音。請(qǐng)二（2）班鋼琴串燒做好準(zhǔn)備。
d：有請(qǐng)二（2）班鋼琴串燒，請(qǐng)二（5）班合唱《荷塘月色》做好準(zhǔn)備。
a：請(qǐng)欣賞二（5）班合唱《荷塘月色》，二（3）班《魔登舞》做好準(zhǔn)備。
b：掌聲有請(qǐng)二（3）班《魔登舞》,二4潘頌瑤歌唱《童心小鳥》做好準(zhǔn)備。
c：請(qǐng)欣賞二4潘頌瑤歌唱《童心小鳥》，二1李欣賢講故事《狼來(lái)了》請(qǐng)準(zhǔn)備。
d：請(qǐng)二1李欣賢為我們講故事《狼來(lái)了》，二2詩(shī)朗誦：《新的一年帶來(lái)新的希望》請(qǐng)準(zhǔn)備。
a：有請(qǐng)二2詩(shī)朗誦：《新的一年帶來(lái)新的希望》，二3合唱《奔跑》請(qǐng)準(zhǔn)備。
b：有請(qǐng)二3合唱《奔跑》，二2相聲《吹?！氛?qǐng)準(zhǔn)備。
c：請(qǐng)欣賞二2相聲《吹?！?，二5古箏和鋼琴合奏《在北京的金山上》請(qǐng)準(zhǔn)備。
d：請(qǐng)二5古箏和鋼琴合奏《在北京的金山上》，二（1）班：周祉怡小提琴獨(dú)奏《送別》請(qǐng)準(zhǔn)備。
a：有請(qǐng)二（1）班：周祉怡為我們表演小提琴獨(dú)奏《送別》，二3合唱《小冤家》請(qǐng)準(zhǔn)備。
b：有請(qǐng)二3合唱《小冤家》，二4林靖?jìng)愪撉侏?dú)奏《小復(fù)調(diào)》請(qǐng)準(zhǔn)備。
c：請(qǐng)欣賞二4林靖?jìng)愪撉侏?dú)奏《小復(fù)調(diào)》，二5黃曉琪鋼琴獨(dú)奏《星光賀舞曲》請(qǐng)準(zhǔn)備。
d：請(qǐng)二5黃曉琪為我們表演鋼琴獨(dú)奏《星光賀舞曲》，二3課本劇《三個(gè)兒子》請(qǐng)準(zhǔn)備。
a：請(qǐng)欣賞二3課本劇《三個(gè)兒子》，請(qǐng)二2武術(shù)：《男兒當(dāng)自強(qiáng)》做好準(zhǔn)備。b：請(qǐng)欣賞二2武術(shù)：《男兒當(dāng)自強(qiáng)》，請(qǐng)二4尹航：快板《蛐蛐蟈蟈說大話》，詩(shī)朗誦《我和我的祖國(guó)》，做好準(zhǔn)備。
c：掌聲有請(qǐng)二4尹航：快板《蛐蛐蟈蟈說大話》，詩(shī)朗誦《我和我的祖國(guó)》，請(qǐng)二年級(jí)課本劇《丑小鴨》做好準(zhǔn)備。
d：多精彩的節(jié)目呀，我們的同學(xué)真是多才多藝！
a：對(duì)呀！校園的藝術(shù)是知識(shí)的升華，校園的生活是多彩的合奏。
b：沙灣中心小學(xué)二年級(jí)文藝匯演就要接近尾聲了。
c：讓我們的歌聲永遠(yuǎn)陪伴您
d：讓您的笑容在這里化為永恒
a：我們堅(jiān)信，有您的關(guān)愛，有您的期待
b：我們堅(jiān)信，有您的指導(dǎo)，有您的攙扶
c：哪怕是長(zhǎng)滿荊棘的小路我們也會(huì)開辟出鮮花盛開的大道
d：讓我們將藝術(shù)節(jié)的熱情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，用知識(shí)開啟理想之門，用才干塑造藝術(shù)人生。
合：沙灣中心小學(xué)二年級(jí)文藝匯報(bào)演出圓滿結(jié)束，謝謝大家！
最新篇一：男：尊敬的各位家長(zhǎng)，女：親愛的同學(xué)們：合：大家下午好！男：今天是個(gè)特殊的日子。女：今天是個(gè)愉快的日子。合：今天是屬于我們班的日子——二（3......
小學(xué)年級(jí)會(huì)議主持稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家上午好！
過來(lái)的一年是我忙碌而又充實(shí)的一年。一年來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和本組教師的大力支持下，我圓滿完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù)。今天，按照學(xué)校安排，我對(duì)過來(lái)一年的工作進(jìn)行述職，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們提出批評(píng)和寶貴意見。
一、面對(duì)困難，迎接挑戰(zhàn)
由于各種原因，七年級(jí)時(shí)，本年級(jí)組成績(jī)一直不容樂觀。教師情緒低落，積極性不高。但我堅(jiān)信：“只要精神不滑坡，辦法總比困難多”。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，對(duì)年級(jí)組全體教師進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量分析，肯定大家的努力和取得的進(jìn)步，并尋找下一步的對(duì)策。我參照學(xué)校總體工作，第一時(shí)間制定出年級(jí)組工作計(jì)劃與目標(biāo)。
二、率先垂范，無(wú)私奉獻(xiàn)
我作為七年級(jí)主任，班主任并代兩個(gè)班的英語(yǔ)課，深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長(zhǎng)滿意，學(xué)校放心，我對(duì)工作從來(lái)不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負(fù)荷工作，要求教師做到的，我首先做到啦。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求，縮小自己和同學(xué)們之間的代溝，我不斷給自己充電。每天除了備兩種形式的課、寫教案、改作業(yè)、上課外，還利用晚上沒晚自習(xí)的時(shí)間，整理課件，查找有關(guān)本周所學(xué)的語(yǔ)法專課，觀看優(yōu)秀教師的視頻課，在教學(xué)方法和學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)上都深受啟發(fā)。在教學(xué)上遇到把握不準(zhǔn)的問題，我潛心鉆研，努力研究，主動(dòng)找同行們探討，或者從網(wǎng)上查找答案。我?guī)ьI(lǐng)年輕教師積極地投入到課堂改革中，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)儀器，提高課堂教學(xué)效率，鼓勵(lì)年輕教師積極參加各種形式的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，同科教師之間進(jìn)行聽評(píng)課。
作為一名年級(jí)帶頭人，我深知只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開展年級(jí)工作。我能從大局出發(fā)，全力支持學(xué)校工作。率先垂范，無(wú)私奉獻(xiàn)，是我做好年級(jí)主任工作的重要保障。
三、團(tuán)結(jié)合作，共同提高
作為一個(gè)班的班主任，管的是一個(gè)班級(jí)的人與事?，F(xiàn)在，我總是在提醒自己“大家好，才是真正的好”，不但要管好自己班的學(xué)生，而且要管理好年級(jí)組所有的學(xué)生，從而拋棄班級(jí)概念，在某種程度上擔(dān)起了“大班主任”之責(zé)。為了管理好本級(jí)部的教育教學(xué)工作，我經(jīng)常跟本級(jí)部個(gè)別老師或班主任談心，并提出建議和指導(dǎo)性意見，尤其是當(dāng)他們遇到困難和問題時(shí)，總能給他們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，排憂解難。年級(jí)管理工作有序，班主任團(tuán)結(jié)，步調(diào)一致。努力形成互幫互助、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、健康向上的教師群體。
四、齊心協(xié)力，眾志成城
本學(xué)期以來(lái)，在全組教師的共同努力下，創(chuàng)建了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)。都能顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，積極為年級(jí)組工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。老班主任（王澤群老師和孫主任）以身作則，學(xué)生工作做得很到位，做好新教師的帶頭人；年輕班主任老師（李玉峰老師）謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過程中迅速成長(zhǎng)，李桂平老師，家里孩子雖小，但來(lái)的早，走的晚，在校期間學(xué)生工作做得很精細(xì)。思想上一致，心靈上溝通，行動(dòng)上的、默契，使年級(jí)組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。全年級(jí)教師通力協(xié)作，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，落實(shí)到位，有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，本年級(jí)組的成績(jī)有了很大程度的提高。
五、外塑形象，內(nèi)強(qiáng)管理
七年級(jí)是整個(gè)初中階段“危險(xiǎn)期”，學(xué)生正處于青春期，情緒容易波動(dòng)，也極易產(chǎn)生逆反心理，可能直接或間接地影響到正常的學(xué)習(xí)和生活。針對(duì)這種現(xiàn)狀我們因勢(shì)利導(dǎo)，力求使學(xué)生能夠平穩(wěn)度過這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。
1、制定班級(jí)計(jì)劃。認(rèn)真詳細(xì)作好學(xué)生現(xiàn)狀分析，制定切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃，對(duì)單親家庭的學(xué)生、父母離異的學(xué)生、智障的學(xué)生、特殊病情的學(xué)生、關(guān)系戶難管理的學(xué)生以及問題學(xué)生，都做到心中有數(shù)，采取不同的方式進(jìn)行教育，以確保學(xué)生的安全，讓學(xué)生先成人，后成才。
2、注重家校聯(lián)系工作。通過每次月考以及學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)，或者通過談心了解到的學(xué)生情況，考完后召開個(gè)別家長(zhǎng)座談會(huì)，與家長(zhǎng)就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問題進(jìn)行溝通與交流，形成家校合力，共同管理。
3、加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理。從班級(jí)形象入手，規(guī)范學(xué)生儀容儀表，細(xì)化到校服的穿帶，頭發(fā)的長(zhǎng)度，餐廳、宿舍的要求，教室衛(wèi)生、紀(jì)律管理以及學(xué)生對(duì)于手機(jī)、音樂器材的攜帶等，靈活處理學(xué)生違紀(jì)問題。
4、加強(qiáng)督查，一日確保有三巡。一巡早自習(xí)，二巡中午小自習(xí)，三巡晚上小自習(xí)，看看學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和紀(jì)律情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，或者跟班主任聯(lián)系。
5、及時(shí)傳達(dá)每周的教務(wù)會(huì)議精神，涉及本年級(jí)段的工作，認(rèn)真做好貫徹落實(shí)。貫徹落實(shí)有些困難的，做到耐心，細(xì)致的協(xié)調(diào)，確保學(xué)校的政令暢通。對(duì)于老師對(duì)工作有益的意見和建議，或者日常生活中發(fā)現(xiàn)的問題，通過周工作報(bào)表的形式上報(bào)，以便及時(shí)處理工作中遇到的問題。一年來(lái)，教師情緒穩(wěn)定，工作積極性很高，教學(xué)成績(jī)上了個(gè)新的臺(tái)階。
存在的問題及今后努力的方向
1、年級(jí)組所做的開拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，被動(dòng)貫徹落實(shí)工作做得多，主動(dòng)安排工作做得少。
2、現(xiàn)在初一年級(jí)對(duì)部分優(yōu)秀學(xué)生的教育效果還不夠理想，方法不夠多樣化，力度不夠大。
3、常規(guī)管理的質(zhì)量各班級(jí)間存在不平衡，個(gè)別班級(jí)的還有不盡人意的地方，極少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣還存在不良現(xiàn)象。譬如：學(xué)生中玩手機(jī)、抽煙，早戀現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。
4、地理、生物學(xué)業(yè)水平考試即將進(jìn)行，學(xué)習(xí)的力度還需加強(qiáng)。
小學(xué)年級(jí)會(huì)議主持稿篇十一
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓。
女：親愛的同事們、朋友們。
合：大家好!
男：回首過去我們熱情洋溢。
女：展望未來(lái)我們斗志昂揚(yáng)。
男：奮斗的20xx年即將落下帷幕，在過去的一年里我們用汗水鑄就了榮耀，用青春編織著夢(mèng)想。
女：輝煌的20xx年留給我們太多的激動(dòng)和欣喜，激昂的20xx年即將奏響華美的樂章。
男：讓我們?cè)谛碌囊荒昀飶堥_騰飛的翅膀。
女：讓我們?cè)谛碌囊荒昀锵蚋叩哪繕?biāo)飛翔。
男：唱唱?dú)g快的歌。
女：跳跳高興地舞。
合：20xx年小學(xué)一年級(jí)新年晚會(huì)開始！
小學(xué)年級(jí)會(huì)議主持稿篇十二
各位同仁：
大家晚上好，我就本學(xué)期我們九年級(jí)科學(xué)組的工作談?wù)勛约旱膸c(diǎn)想法。
終于到了初三，自己是陪著這屆學(xué)生到初三的，說實(shí)話自己對(duì)這屆學(xué)生很內(nèi)疚，一直以來(lái)，他們的科學(xué)成績(jī)都徘徊在十名開外，比起其他幾名學(xué)科相去甚遠(yuǎn)，我們這屆初三年級(jí)在上個(gè)學(xué)期期末成績(jī)位於潛片第2，臨安市第11；對(duì)于這樣的成績(jī)，有時(shí)候想想，感覺我們這屆初三科學(xué)肩上的擔(dān)子真的很重，任重而道遠(yuǎn)。還是比較了解的，給我感覺最深的就是，這屆學(xué)生對(duì)“科學(xué)”這門學(xué)科不夠重視，主動(dòng)學(xué)習(xí)性很差很差，蠻期盼到初三的第一場(chǎng)考試，不知道能不能靠到時(shí)的180分區(qū)刺激下他們。
基于以上的情況，我們備課組有這個(gè)學(xué)期主要進(jìn)行了以下工作：
1、重視集體備課，重視教師間的合作交流；加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思和交流。備課組是一個(gè)提高教學(xué)水平很好的載體，我們組充分利用兩周一次“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”磨課活動(dòng)，來(lái)提高自身的課堂教學(xué)水平。
2、重視作業(yè)、平時(shí)練習(xí)的質(zhì)量：課堂上要保證學(xué)生有一定的作業(yè)時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生良好的完成作業(yè)的習(xí)慣。盡可能的完成“堂堂清，日日清，周周清”。并且對(duì)那些基礎(chǔ)非常差的學(xué)生，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行分層作業(yè)。
最后，我簡(jiǎn)單的說說開展洋思教學(xué)一年多的感受。
第一個(gè)感受就是科學(xué)對(duì)于洋思的距離好遠(yuǎn)。洋思模式，在初一的時(shí)候就我們科學(xué)組沒有開展，現(xiàn)在我們幾乎是處于一個(gè)全新的摸索階段，洋思中學(xué)有語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)課，就是沒有“科學(xué)”課，所以網(wǎng)上關(guān)于科學(xué)洋思教學(xué)的視頻和課件、教案是最少的，這也給我們開始的模仿階段帶來(lái)了很大的不便，記的第一次在百度打進(jìn)八個(gè)字搜索“初中科學(xué)洋思教學(xué)”，首頁(yè)最上面跳出來(lái)的網(wǎng)站竟然是”關(guān)于初中歷史學(xué)科學(xué)洋思課堂教學(xué)改革研討會(huì)的通知，竟然把“歷史學(xué)科學(xué)洋思”當(dāng)成了“科學(xué)洋思”，下面的結(jié)果可想而知了。第二個(gè)感受就是科學(xué)對(duì)于洋思的困難好大。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在科學(xué)是物理、化學(xué)、生物、地理四門課合在一起，書本很薄，但是要補(bǔ)充的東西要很多，學(xué)生在自學(xué)的時(shí)候很難去發(fā)現(xiàn)那些隱藏的知識(shí)點(diǎn)，這也給我們?cè)趺礃友笏紟?lái)了很多困難。比如最近我們?cè)谏系拇派姡?jiǎn)簡(jiǎn)單單的一頁(yè)紙，我們卻要花2，3堂課，這種課我們又怎么去洋思吶？自己有多次和我們的教研員進(jìn)行交流，他們也一個(gè)意思，如果要全面進(jìn)行洋思教學(xué)，必需自己備學(xué)案，或者更換教材，備學(xué)案，工作量很大，而改變教材這個(gè)不是我們力所能及的。
第三個(gè)感受就是科學(xué)對(duì)于洋思的模式好煩。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在科學(xué)基本離不開實(shí)驗(yàn)，一般每堂課都要花費(fèi)10分鐘時(shí)間，在平時(shí)10分鐘也許算不上什么，但是對(duì)于洋思模式，這個(gè)10分鐘應(yīng)該放那里，怎么放，放了以后當(dāng)堂訓(xùn)練又該怎么辦吶？所以實(shí)驗(yàn)的處理，一直是我們學(xué)習(xí)洋思教學(xué)的一個(gè)煩惱點(diǎn)。
最近最近跑了很多學(xué)校，也出去見識(shí)了很多。心中不禁也想，什么樣的模式適應(yīng)我們學(xué)校，毫無(wú)疑問，“先學(xué)后教”的確是以個(gè)好模式，但是對(duì)于我們科學(xué)，能不能適當(dāng)?shù)母淖兿履Ｊ?，加一個(gè)前置性學(xué)習(xí)，在前置性學(xué)習(xí)的作業(yè)反饋下，來(lái)上這堂課。這個(gè)模式自己在寧波大榭中學(xué)見識(shí)過，聽他們的老師的經(jīng)驗(yàn)介紹，效果不錯(cuò)。
當(dāng)然教學(xué)理念的切實(shí)轉(zhuǎn)變，基本理念的真正確立，不是一朝一夕就能解決的，何況向我們這種剛剛起步的農(nóng)村學(xué)校，在接下去的時(shí)間，我們八年級(jí)科學(xué)備課組積極投身課堂改革，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。把科學(xué)課堂的洋思教學(xué)，上出應(yīng)該具有科學(xué)味。
小學(xué)年級(jí)會(huì)議主持稿篇十三
合：親愛的同學(xué)，敬愛的老師，尊敬的來(lái)賓和家長(zhǎng)們：大家下午好!
合：在這六月燦爛的陽(yáng)光里;
甲：火紅的石榴花正絢麗綻放，象征著我們__師生蓬勃向上的精神風(fēng)貌，
乙：飽滿的石榴籽充實(shí)團(tuán)結(jié)，正是我們愛一團(tuán)隊(duì)的真實(shí)寫照。
甲：六年前的小樹苗，如今已挺拔長(zhǎng)高;
乙：六年前的小小鳥，如今已長(zhǎng)出豐滿的羽毛;
甲：六年前不懂事的孩子，如今已成為有知識(shí)、有教養(yǎng)的少年，
乙：將要告別親愛的老師，親愛的母校;
甲：親愛的母校，您留下了我們成長(zhǎng)的足跡;
合：親愛的老師，您扶著我們走過六年的風(fēng)雨;
乙：您充滿深情、充滿智慧，更充滿理想;
甲：您帶著希望，帶著幸福，更帶著力量。
乙：您帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，為我們插上理想的翅膀。
合：__小學(xué)《我愛你母校，我想對(duì)你說》主題晚會(huì)現(xiàn)在開始。
甲：在愛一的校園里，我們編織著五彩的夢(mèng)幻;
乙：在愛一的校園里，我們邁出了人生的第一步。
甲：親愛的同學(xué)們，讓我們?cè)僖淮纬鹞覀兊男８瑁餐貞浳迥昝篮玫男W(xué)生活。
(音樂響起，齊唱《__小學(xué)校歌》，大屏幕播放學(xué)生活動(dòng)視頻)
甲：五年了，難忘的五年啊!
乙：五年前，我們背起書包，邁出了入學(xué)的第一步。
甲：五年后，我們站在新的起點(diǎn)，將要邁出新的步伐。
乙：翻看成長(zhǎng)的足跡，展現(xiàn)的是“雛鷹展翅”的雄姿，
甲：金色的童年，成功的起點(diǎn)，在母校廣闊的天地里，我們學(xué)“五自”，練本領(lǐng)，爭(zhēng)獎(jiǎng)?wù)?
乙：搏擊長(zhǎng)空，茁壯成長(zhǎng)。
甲：市、區(qū)優(yōu)秀中隊(duì)，魅力中隊(duì)，優(yōu)秀隊(duì)長(zhǎng)，優(yōu)秀隊(duì)員，一顆顆冉冉升起的新星讓美麗的校園更加閃亮。
乙：今天，還將有一批校園之星在這里誕生——(優(yōu)秀畢業(yè)生自我介紹)
有請(qǐng)__小學(xué)老校長(zhǎng)x老師、x校長(zhǎng)為優(yōu)秀畢業(yè)生頒發(fā)證書。
請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生代表__發(fā)言。
甲：在我們成長(zhǎng)的道路上，有兩只手牽著我們的臂膀。
乙：一邊是老師，一邊是家長(zhǎng)，他們都對(duì)我們寄予了殷切的期望。
甲：不管是盛夏酷暑，還是刺骨的寒冬，爸爸媽媽總是深情地目送我們走向幸福的課堂。
乙：今天，我們請(qǐng)來(lái)了一位既是老師又是家長(zhǎng)的代表，他就是作為校外輔導(dǎo)員義務(wù)教我們書法的__同學(xué)的爸爸，讓我們一起聆聽x老師的期望。(家長(zhǎng)發(fā)言)
甲：老師，在這五年中，是你們給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷，是你們的悉心呵護(hù)，才使我們健康地成長(zhǎng)。
乙：老師，在這五年里，你們給了我們春風(fēng)化雨般的教育，是你們的諄諄教導(dǎo)，才讓我們掌握本領(lǐng)，取得成績(jī)。
合：此時(shí)此刻，請(qǐng)?jiān)试S讓我們真誠(chéng)地道一聲：謝謝老師!老師，您辛苦了!
甲：今天，我們就要畢業(yè)，就要離開你們。我們多么希望能再次聽到你們的教導(dǎo)，聽到你們的祝福。
乙：下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎五年級(jí)組x老師代表畢業(yè)班全體老師為我們講話。(x老師發(fā)言并贈(zèng)送禮物，校領(lǐng)導(dǎo)x校長(zhǎng)上臺(tái)接禮物)
甲：掌聲歡迎請(qǐng)x校長(zhǎng)為我們致辭。
甲：親愛的母校，我們明白了您寄予我們的厚愛與期望，
乙：敬愛的師長(zhǎng)，我們讀懂了您的諄諄教誨和申請(qǐng)目光。
甲：可愛的同學(xué)，我們經(jīng)歷了屬于童年的追求和歡樂。
乙：在今天的畢業(yè)典禮上，我們要向我們的老師，我們的爸爸媽媽展示我們的成長(zhǎng)。
甲：首先，請(qǐng)聽五年級(jí)一班的詩(shī)朗誦《__》。
甲：我們就要離開了，滿載多年采擷的累累碩果，
乙：我們就要離開了，滿載母校師生的切切深情。
合：請(qǐng)相信，我們一定會(huì)——神采飛揚(yáng)地走向更加璀璨的希望。請(qǐng)欣賞歌曲《我相信》。
甲：我們有一群好朋友，他們從小生長(zhǎng)在故鄉(xiāng)的青山綠水中，純潔的靈魂在田野里抽穗拔節(jié)。
乙：他們來(lái)自不同的地方，他們和我們一樣為母校爭(zhēng)光，在老師們溫暖的呵護(hù)下成長(zhǎng)。
甲：請(qǐng)欣賞五年級(jí)三班的綜合才藝展示《__》。
乙：藍(lán)天上，種著星星和月亮，
甲：黑板上，播撒著知識(shí)和陽(yáng)光;
乙：校園里，是我們的歡聲笑語(yǔ)在蕩漾。
甲：我們的學(xué)習(xí)快樂又緊張，卻人人都有自己的興趣和特長(zhǎng)。
乙：悠揚(yáng)的旋律，美妙的舞姿，別出心裁的環(huán)保時(shí)裝秀，傳承中華文化的古詩(shī)吟誦向你們展示的是我們多彩的童年，美好的時(shí)光。首先，請(qǐng)欣賞校民樂隊(duì)的演奏《__》。
甲：信息時(shí)代，頭腦風(fēng)暴，擋不住五千年中華文化的瑰麗風(fēng)采，唐詩(shī)宋詞，佳句欣賞，傳承的是民族文化積淀的精華。請(qǐng)欣賞五年級(jí)畢業(yè)班的古詩(shī)吟誦。
甲：我們沒有絢爛奪目的水晶飾品，我們沒有超級(jí)名模的專業(yè)身材，可是我們有無(wú)限的創(chuàng)意，我們有變廢為寶的神奇。請(qǐng)欣賞五年級(jí)畢業(yè)班的環(huán)保時(shí)裝秀。
乙：盡管從一入校門就知道會(huì)有畢業(yè)的一天，但是，當(dāng)告別的日子終于成為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的時(shí)候，我們難免不明所以的感慨萬(wàn)千。
甲：時(shí)光的流逝或許會(huì)沖淡許多的記憶，但有些東西卻永遠(yuǎn)難以忘記。
甲：難忘的日子實(shí)在太多，難忘的事情數(shù)也數(shù)不清，
乙：小學(xué)生活已成過去，我們心中留戀不已。
甲：在這石榴花紅的季節(jié)里，我們將放飛希望揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。下面請(qǐng)x校長(zhǎng)宣讀畢業(yè)生名單，請(qǐng)班主任老師頒發(fā)畢業(yè)證書。
乙：學(xué)弟學(xué)妹們也來(lái)參加我們典禮了，他們給我們帶來(lái)了真誠(chéng)是祝福。(“弟妹送祝福”)
甲：美好的小學(xué)時(shí)光已悄然逝去，
乙：難忘的回憶卻會(huì)永留心底。
甲：我們即將離開，像不愿告別的兒女，緊緊牽住母親的衣衫，
乙：我們必須離開，這是一次騰飛的壯舉，我們擔(dān)負(fù)著為母校爭(zhēng)光的任務(wù)。
甲：五年了，無(wú)形中，我們已經(jīng)和__小學(xué)渾然一體。
乙：五年來(lái)，我們敬愛的x校長(zhǎng)一直支持、關(guān)心著我們的成長(zhǎng)，她的每一次諄諄教誨都是我們奮發(fā)向上的源泉和動(dòng)力。今天，在我們即將離開母校的時(shí)刻，讓我們?cè)僖淮务雎爔校長(zhǎng)的殷殷希冀。(x校長(zhǎng)寄語(yǔ))
甲：還有我們共建單位的x叔叔，多年來(lái)，他總是默默關(guān)注著我們的每一滴進(jìn)步，在我們即將離開母校的時(shí)刻，一起來(lái)傾聽他的囑托。(x總寄語(yǔ))
甲：今天，我們告別母校走向新的目標(biāo);
乙：明天，我們將用更出色的成績(jī)來(lái)想母校匯報(bào)。
合：祝老師們永遠(yuǎn)健康快樂!(全體：永遠(yuǎn)健康快樂)
祝__小學(xué)明天更加美好!(全體：明天更加美好)
小學(xué)年級(jí)會(huì)議主持稿篇十四
甲：敬愛的老師。
乙：親愛的同學(xué)們。
合：大家下午好！
甲：今天，我們歡聚在這里舉行隆重的小學(xué)畢業(yè)典禮。回想x年前，我們還是稚嫩的娃娃，可今天，我們已經(jīng)成為了——光榮的小學(xué)畢業(yè)生！
乙：這x年，我們?cè)谀感５南ば年P(guān)懷下，茁壯成長(zhǎng)！
甲：這x年，我們?cè)诶蠋煹募?xì)心教導(dǎo)下，健康成長(zhǎng)！
乙：這x年，我們?cè)谕瑢W(xué)的愛心幫助下，快樂成長(zhǎng)！
甲：親愛的母校，我們明白了您寄予我們的厚愛與期望！
乙：敬愛的師長(zhǎng)，我們讀懂了您的諄諄教誨和深情目光。
甲：可愛的同學(xué)們，我們品嘗了屬于我們的歡樂和追求。
合：讓我們心懷感恩，真誠(chéng)地道一聲：謝謝母校，謝謝老師，謝謝同學(xué)們！
乙：下面，讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)校長(zhǎng)講話，大家歡迎！
甲：謝謝__校長(zhǎng)！我們一定會(huì)牢記您的教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，將來(lái)為__小學(xué)爭(zhēng)光！
甲：老師，在這六年中，是你們給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷，是你們的悉心呵護(hù)，才使我們健康地成長(zhǎng)。
乙：老師，在這六年里，你們給了我們春風(fēng)化雨般的教育，是你們的諄諄教導(dǎo)，才讓我們掌握本領(lǐng)，取得成績(jī)。
合：此時(shí)此刻，請(qǐng)?jiān)试S讓我們真誠(chéng)地道一聲：謝謝老師！老師，您辛苦了！
甲：今天，我們就要畢業(yè)，就要離開你們。我們多么希望能再次聽到你們的教導(dǎo)，聽到你們的祝福。
乙：下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎六年級(jí)組老師代表畢業(yè)班全體老師為我們講話。
甲：下面請(qǐng)畢業(yè)生代表同學(xué)發(fā)言。
乙：謝謝同學(xué)！她的發(fā)言也代表了我們?cè)趫?chǎng)每一位同學(xué)的心聲。
甲：像不愿告別親人的兒女緊緊牽掛著母親的衣衫，我們也不愿離開母校，但我們不得不離開！
乙：讓我們滿懷感恩，說出心中的感激之情吧！
甲：我們就要離開了，滿載多年采擷的累累碩果。
乙：我們就要離開了，滿載著母校師生的切切深情。
甲：請(qǐng)相信，我們一定會(huì)——神采飛揚(yáng)地走向廣闊的希望田野！
甲：小學(xué)生活已成過去，我們心中留戀不已。
乙：光明前程呈現(xiàn)眼前，美好記憶銘刻心里。
合：明天，我們將揚(yáng)起風(fēng)帆，駛向未來(lái)生活的彼岸。
甲：下面請(qǐng)__校長(zhǎng)為我們頒發(fā)畢業(yè)證書，請(qǐng)各班代表上臺(tái)領(lǐng)取畢業(yè)證書。
乙：莊嚴(yán)的教學(xué)樓、寬闊的操場(chǎng)，無(wú)不留下我們的足跡。
甲：瑯瑯的讀書聲、快樂的歌聲，不時(shí)地回蕩在校園的上空。
甲：同學(xué)們，今天我們是莘莘學(xué)子。
乙：明天我們是社會(huì)的棟梁。
甲：今天，我們以__小學(xué)為榮！
乙：明天，__小學(xué)以我們?yōu)闃s！
甲：讓我們?cè)僖淮涡膽迅卸?，真誠(chéng)地道一聲——謝謝。
合：親愛的老師，感謝您為我們插上騰飛的翅膀！可愛的母校，感謝您為我們揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆！
合：讓我們牢記——今天，我們以__小學(xué)為榮！明天，__小學(xué)以我們?yōu)闃s！
合：__屆畢業(yè)典禮到此結(jié)束。
小學(xué)年級(jí)會(huì)議主持稿篇十五
甲：敬愛的老師，乙：親愛的同學(xué)們，合：大家下午好!
甲：六年前的小樹苗，如今已挺拔長(zhǎng)高;
乙：六年前的小小鳥，如今已長(zhǎng)出豐滿的羽毛;
甲：六年來(lái)，我們?cè)谀感５南ば年P(guān)懷下，茁壯成長(zhǎng)!
乙：六年來(lái)，我們?cè)诶蠋煹募?xì)心教導(dǎo)下，健康成長(zhǎng)!
甲：敬愛的母校，您留下了我們成長(zhǎng)的足跡;
乙：親愛的老師，您扶著我們走過六年的風(fēng)雨;
甲：您帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂
乙：讓我們的夢(mèng)想從這里起航。
甲：神農(nóng)架林區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)
乙：xx屆畢業(yè)典禮
合：現(xiàn)在開始!
小學(xué)年級(jí)會(huì)議主持稿篇一
乙：親愛的同學(xué)們
合：大家好！
甲：五月的陽(yáng)光燦爛無(wú)比
乙：五月的我們歡天喜地
甲：五月的校園歡聲笑語(yǔ)
乙：五月的我們茁壯成長(zhǎng)
甲：今天，我們齊聚在這里為一年級(jí)學(xué)生舉行隆重的入隊(duì)儀式。
乙：下面我宣布：諾江三小“紅領(lǐng)巾，我為你驕傲”一年級(jí)入隊(duì)儀式，
合：現(xiàn)在開始！
甲：全體立正！出隊(duì)旗！向隊(duì)旗敬禮?。ㄒ魳罚?BR> 乙：禮畢！唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》?。ㄒ魳罚?BR> 甲：苗苗總會(huì)長(zhǎng)成參天大樹；
乙：雛鷹總會(huì)展翅翱翔藍(lán)天；
甲：今天，你們將戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，一段新的路程又將起航。
乙：今天，你們將加入中國(guó)少年先鋒隊(duì)，成為一名光榮的少先隊(duì)員。
甲：下面請(qǐng)輔導(dǎo)員老師宣讀入隊(duì)批準(zhǔn)書并命名新中隊(duì)。
乙：下面請(qǐng)老隊(duì)員為新輔導(dǎo)員、新隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾。（音樂）
甲：紅領(lǐng)巾是那樣的鮮艷，紅領(lǐng)巾是那樣的閃亮；
乙：它鮮艷，是因?yàn)槿旧狭肆沂康孽r血；
甲：它閃亮，是因?yàn)槟Y(jié)著英雄的精神；
乙：讓我們用雙手把它戴在胸前，把這份光榮與驕傲永記心間；
（主持人稍停）
甲：今天是一個(gè)新的起點(diǎn)，有著新的希望與憧憬；有著新的目標(biāo)與方向；
甲：從今天起，在星星火炬的火紅旗幟下，我們要將星星火炬，代代相傳；
乙：從今天起，在星星火炬的火紅旗幟下，我們要健康成長(zhǎng)。
甲：下面請(qǐng)為新中隊(duì)授隊(duì)旗。（音樂）
乙：下面請(qǐng)大隊(duì)長(zhǎng)靳容華老師帶領(lǐng)所有新隊(duì)員宣誓。全體立正！右手握拳，放在耳邊。
甲：下面請(qǐng)老隊(duì)員代表同學(xué)發(fā)言。
乙：下面請(qǐng)新隊(duì)員代表同學(xué)發(fā)言。
甲：雛鷹要高高飛翔，因?yàn)槲覀冇袌?jiān)強(qiáng)的翅膀；
乙：雛鷹要乘風(fēng)破浪，因?yàn)槲覀冇忻鳠魧?dǎo)航；
甲：師長(zhǎng)的期望就是翅膀，一路上給我們堅(jiān)強(qiáng)；
乙：師長(zhǎng)的囑托就是明燈，一路上為我們導(dǎo)航。
甲：下面請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話。
乙：請(qǐng)輔導(dǎo)員老師帶領(lǐng)我們呼號(hào)。全體立正！
甲：*旗?。ㄒ魳罚?BR> 乙：敬禮！
甲：禮畢！
乙：“紅領(lǐng)巾，我為你驕傲！諾江三小入隊(duì)儀式”
合：到此結(jié)束！
小學(xué)年級(jí)會(huì)議主持稿篇二
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
女：親愛的各位老師：
合：大家下午好!
男：九月的陽(yáng)光格外燦爛，九月的天空分外明媚;
女：九月的原野彌漫芬芳，九月的大地閃爍金黃。
男：今天是屬于園丁的節(jié)日，我們播灑著滿懷赤誠(chéng)，收獲了桃李芬芳;
女：作為教師，我們喜歡九月，因?yàn)榫旁虏粌H有耕耘的甜蜜，更有收獲的幸福。
男：我們喜歡九月，因?yàn)榫旁虏粌H有飽滿的果實(shí)，更有學(xué)生最深的祝福。
女：在這秋風(fēng)送爽，碩果飄香的季節(jié)，我們迎來(lái)了第二十九個(gè)教師節(jié)。
男：此時(shí)此刻，讓我們用最誠(chéng)摯的情感祝愿所有老師——
合：節(jié)日快樂!
男：我宣布大連市第十一中學(xué)慶祝第xx個(gè)教師節(jié)表彰大會(huì)
合：現(xiàn)在開始!
男：下面將要頒發(fā)的是?！皟?yōu)秀班主任”獎(jiǎng)項(xiàng)，請(qǐng)獲獎(jiǎng)代表趙麗娟老師致頒獎(jiǎng)詞
女：下面將要頒發(fā)的是校學(xué)生最喜愛老師獎(jiǎng)，請(qǐng)獲獎(jiǎng)代表張晚霞老師致頒獎(jiǎng)詞
男：下面將要頒發(fā)的是教學(xué)服務(wù)標(biāo)兵獎(jiǎng)項(xiàng)，請(qǐng)獲獎(jiǎng)代表張瑩(大)老師致頒獎(jiǎng)詞
女：下面將要頒發(fā)的是教學(xué)單項(xiàng)獎(jiǎng)，請(qǐng)獲獎(jiǎng)代表孫明遠(yuǎn)老師致頒獎(jiǎng)詞
男：下面將要頒發(fā)的是教育教學(xué)進(jìn)步獎(jiǎng)，請(qǐng)獲獎(jiǎng)代表孫愛群老師致頒獎(jiǎng)詞
女：下面將要頒發(fā)的是市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課和講座獎(jiǎng)，請(qǐng)獲獎(jiǎng)代表孫艷老師致頒獎(jiǎng)詞
男：下面我們將要頒發(fā)的是市級(jí)以上指導(dǎo)獎(jiǎng)，請(qǐng)獲獎(jiǎng)代表付穎老師致頒獎(jiǎng)詞。
女：下面我們將要頒發(fā)的是市級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)獎(jiǎng)，請(qǐng)優(yōu)秀教師代表張雪麗老師致頒獎(jiǎng)詞。
男：進(jìn)行大會(huì)最后一項(xiàng)：請(qǐng)張校長(zhǎng)致辭。
女：感謝張校長(zhǎng)熱情洋溢的精彩講話。樹人立德，獻(xiàn)身教育，將是我們終生的信念
男：甘為人梯，真誠(chéng)奉獻(xiàn)，就是我們無(wú)悔的誓言
女：我們走在課改前沿
男：我們努力合作探索
女：我們踐行責(zé)任
合：我們?cè)賱?chuàng)輝煌
男：讓我們?cè)诖酥孕牡刈Ｔ溉w老師
合：工作順利，身體健康，青春永駐，幸福長(zhǎng)相伴!
男：宣布大連市第十一中學(xué)慶祝第xx個(gè)教師節(jié)表彰大會(huì)
合：到此結(jié)束!
小學(xué)年級(jí)會(huì)議主持稿篇三
男：尊敬的各位家長(zhǎng)，女：親愛的同學(xué)們：
合：大家下午好！
男：今天是個(gè)特殊的日子。女：今天是個(gè)愉快的日子。
合：今天是屬于我們班的日子——二（3）班“我型我秀”文藝演出。
男：這里是“我型我秀”的小舞臺(tái)，
女：這里充滿了老師和家長(zhǎng)們的關(guān)愛，
合：二（3）班“我型我秀”文藝演出——現(xiàn)在開始,衷心祝愿演出圓滿成功。
女：首先有請(qǐng)《最炫民族風(fēng)》拉開活動(dòng)的序幕，掌聲有請(qǐng)！
男：這幾個(gè)男孩真是熱情洋溢，神采飛揚(yáng)！我們?cè)俅谓o他們鼓掌！
女：精彩節(jié)目還在繼續(xù)，下面有請(qǐng)我們班同學(xué)演唱《》，掌聲有請(qǐng)。
男：時(shí)裝走秀是我們孩子的最愛；他們穿上自己喜歡的衣服真叫漂亮啊；大家想不想看呢？想看就用你們的掌聲歡迎！
女：表演真精彩，下面請(qǐng)欣賞覃藍(lán)葉給我們帶來(lái)詩(shī)歌《一株紫丁香》，掌聲歡迎??！
男：多抒情啊？下面再請(qǐng)來(lái)一首《沁園春.雪》，請(qǐng)欣賞！
女：我們班的同學(xué)真是多才多藝！下面有請(qǐng)我們班葉孝楚同學(xué)拉“小提琴”。男：跆拳道是青少年比較喜歡的健身形式，它能增強(qiáng)體魄，鍛煉強(qiáng)壯的身體，有請(qǐng)郜淳風(fēng)、葛旭跆拳道女：我們的小舞臺(tái)越來(lái)越壯觀了，參與活動(dòng)的同學(xué)越來(lái)越多了。請(qǐng)聽故事《從現(xiàn)在開始》，有請(qǐng)李億星。男：是呀，按照我們的習(xí)慣生活才能生活得更好，下面請(qǐng)欣賞電子琴表演。
男：動(dòng)聽的旋律響起來(lái)，好聽歌聲唱起來(lái)，有請(qǐng)江維恩《光芒》
女：同學(xué)們，我還想聽喲，請(qǐng)林軒全來(lái)一首《爸爸去哪兒》
男：有請(qǐng)方卓婷《不倒翁》
女：有請(qǐng)?jiān)巍遏敱ā?BR> 男：王瑞亮《滴答》
女：劉鑫《步步高》
男：肖可妍、方慧欣《小紅帽》
結(jié)束語(yǔ)：
女：親愛的老師們，同學(xué)們：
男：今天的我們呈現(xiàn)給大家的是精彩，明天的我們更值得大家期待！
女：明天的藍(lán)天更瑰麗，明天的藍(lán)天更燦爛，
男：明天的夢(mèng)兒更甜美，明天的生活更愉快！
合：讓我們留下光彩照人的成長(zhǎng)足跡，為人生抹上最絢爛的色彩！二（3）班我行我秀表演到此結(jié)束，謝謝！
小學(xué)年級(jí)會(huì)議主持稿篇四
乙：親愛的同學(xué)們，
合：大家好!
甲：新年的鐘聲就要敲響，
乙：時(shí)光的車輪碾過留痕：
甲：小樹又增加了一個(gè)年輪，
乙：我們也又增長(zhǎng)了一歲;
甲：伴隨著冬日溫暖的陽(yáng)光，
乙：**年元旦邁著輕盈的腳步走來(lái)，
合：讓我們用歡歌笑語(yǔ)迎接**年的到來(lái)!
甲：一年級(jí)3班**年元旦晚會(huì)下面正式開始。
結(jié)束語(yǔ)——
甲：最明快的莫過于一年一度青草綠，
乙：最艷麗的莫過于一年一度鮮花紅;
甲：我們就是校園的花草，
乙：我們就是祖國(guó)的未來(lái);
甲：回顧我們一起的xx年，我們都成了小學(xué)生，
乙：從陌生到熟悉，有快樂的生活，有健康的成長(zhǎng);
甲：新年到來(lái)之際，是祝福、關(guān)懷的時(shí)刻，
乙：更是希望、美夢(mèng)成真的時(shí)刻;
甲：衷心祝福老師同學(xué)們新的一年——快樂如意，
乙：衷心祝愿老師同學(xué)們新的一年——健康進(jìn)步!
甲：一年級(jí)3班20xx年元旦晚會(huì)到此結(jié)束，
合：再次祝老師同學(xué)們新年快樂，心想事成!
女：各位同學(xué) 男：各位同學(xué) 合：大家晚上好!
男：在這個(gè)寒冷卻游昂的冬日 女：在這個(gè)嘈雜卻優(yōu)雅的夜晚
男：我們用青春的活力 女：我們用年輕的氣息
合：讓我們一起敲開20xx年的大門——元旦晚會(huì)現(xiàn)在正式開始。
男：良辰美景， 女：賞心悅事 ， 合：帥哥美女集一堂，
男：這個(gè)夜晚期注定是一個(gè)盡情狂歡的夜晚
女：這個(gè)晚會(huì)注定是一個(gè)永生難忘的晚會(huì)
男：讓我們把自己最大的熱情釋放出來(lái)，盡情玩樂
女：共同為明天打創(chuàng)一個(gè)屬于我們高三(24)班的美好回憶!
男：下面讓我們吃著、喝著、唱著，開始這個(gè)史無(wú)前例、
女：空前絕后 男：非比尋常 女：不同凡響
男：驚世駭俗 女：無(wú)與論比…… 合：的super party!
男、女： 人，有很多種類型，有熱情奔放的，有幽默詼諧的，有勤勤懇懇的，有踏踏實(shí)實(shí)的，一切的一切造就了我們的種種不同，但為了你，我只愿意和你一樣，一首《和你一樣》由我我們的xx同學(xué)獻(xiàn)給你：
男：有一對(duì)戀人，男的總是喜歡用左手牽著女右手，但他卻不知他們的距離就在兩顆心之間，因?yàn)槟銗廴说男奶鴦?dòng)在左邊，所以為了彼此，請(qǐng)堅(jiān)持走在你愛人的左邊。xx同學(xué)有首《左邊》要送給你：
女：你嘗試過捧腹大笑嗎?你嘗試過笑出眼淚嗎?你嘗試過笑得死去活來(lái)嗎?試過與否，信與不信，盡在和xx同學(xué)的小品《文科生和理科生》：
男：時(shí)光飛逝，精彩小品過去了，但請(qǐng)堅(jiān)信：小品過后更精彩!
~我曾經(jīng)和門前的小榕樹約定要一起長(zhǎng)大，曾經(jīng)和水中的游魚約定過要快樂嬉戲，曾經(jīng)和心愛的人約定過要一起天荒地老，但和蒲公英的約定又會(huì)是什么?有請(qǐng)羅友華同學(xué)深吟一曲《蒲公英的約定》：
女：一曲過后，我的心平靜而輕柔，但此情此景又怎能容許我們平靜下來(lái)?一首《男兒當(dāng)自強(qiáng)》，震撼你的心靈，有請(qǐng)xx同學(xué)：
男：十年風(fēng)雨，是記刻在樹干中心的一圈圈年輪
十年寒窗，是銘記在學(xué)子心中
小學(xué)年級(jí)會(huì)議主持稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們：
大家上午好
望著望著大家親切的笑臉，我的心中也格外激動(dòng)。
新年伊始，萬(wàn)象更新。在這里我向各位同事拜個(gè)晚年，我愿意把最誠(chéng)摯的祝福送給大家，并通過你們傳遞給你的家人。恭祝大家新春快樂，幸福安康!!祝愿你在新的一年里，所有的夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn)，所有的等候都能出現(xiàn)，所有的付出都能兌現(xiàn)。我祝你心情愉悅喜洋洋，家人團(tuán)聚暖洋洋，愛情甜蜜如艷陽(yáng)，絕無(wú)傷心太平洋。
下面由我來(lái)主持20xx年下學(xué)期神道口小學(xué)開學(xué)教師會(huì)
會(huì)議現(xiàn)在開始
今天，會(huì)議的議程有：
1、各中層領(lǐng)導(dǎo)簡(jiǎn)要交流本學(xué)期工作思路。
2、下發(fā)開學(xué)第一周工作計(jì)劃。
3、各部門簡(jiǎn)要說出本部門的工作奮斗目標(biāo)。
4、教研組代表進(jìn)行“學(xué)校陽(yáng)光樹”交流
5、校長(zhǎng)解讀新學(xué)期學(xué)校工作思路及工作要求。
下面首先有請(qǐng)郭主任交流學(xué)校德育處工作思路，大家歡迎。
剛才，我們聽取了兩位領(lǐng)導(dǎo)的交流發(fā)言，深切感到，他們的發(fā)言起點(diǎn)高，標(biāo)準(zhǔn)高，氣勢(shì)大，決心大，尤其思路清，措施實(shí)，聽了他們的發(fā)言，使我們看到了神小教育工工作新輝煌的希望。在此，希望各位要像他們看齊，以他們?yōu)榘駱?，?jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。自我加壓，不斷超越，努力向更新更高的目標(biāo)攀登，再接再厲創(chuàng)出新業(yè)績(jī)，為神小的健康發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
根據(jù)學(xué)校工作思路的精神和要求，以“陽(yáng)光教育”作為學(xué)?？傮w工作目標(biāo)，以“陽(yáng)光管理年”作為辦公室的發(fā)展主題，以為學(xué)校，為教師，為學(xué)生服務(wù)為已任，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，健全工作機(jī)制，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，完善服務(wù)方法，全面提高服務(wù)水平，促進(jìn)辦公室工作再上新臺(tái)階。
加強(qiáng)辦公室建設(shè)，做好協(xié)調(diào)與服務(wù)。
1、在學(xué)校辦公室工作計(jì)劃中，爭(zhēng)取主動(dòng)、積極配合、充分協(xié)調(diào)是學(xué)校辦公室的主要工作目標(biāo)。新學(xué)期開始，建立辦公室定期例會(huì)制度，完善內(nèi)部管理，確定每個(gè)崗位、每項(xiàng)工作的標(biāo)準(zhǔn)和責(zé)任，堅(jiān)持從高、從嚴(yán)、從全、從細(xì)要求。同時(shí)，營(yíng)造健康的工作環(huán)境，自覺維護(hù)辦公室的整體形象。做好辦公室與各科室、年級(jí)組、工會(huì)等各部門的協(xié)調(diào)，牢固樹立全局觀念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。加強(qiáng)學(xué)校校委會(huì)全體成員學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，把對(duì)管理者的教育和學(xué)習(xí)作為構(gòu)建學(xué)習(xí)化組織的重要內(nèi)容，并以學(xué)習(xí)促工作作風(fēng)提高，真正使其方方面面起到榜樣作用。
2、根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，進(jìn)一步完善《教師考核細(xì)則》，《教師評(píng)優(yōu)方案》等管理制度，以管理考核為手段，旨在提高教師的素質(zhì)，加強(qiáng)我校的教師隊(duì)伍建設(shè)，使優(yōu)秀的教師通過評(píng)比的平臺(tái)露出頭角，滿足人才的需求。
完善教師考核細(xì)則，建立以教師獎(jiǎng)懲和崗位責(zé)任為基本依據(jù)的學(xué)校內(nèi)部分配制度，根據(jù)上級(jí)要求進(jìn)行績(jī)效工資。
繼續(xù)推動(dòng)學(xué)校其他各項(xiàng)管理改革，進(jìn)行學(xué)校管理新機(jī)制和新模式的探索，實(shí)現(xiàn)扁平狀的管理組織結(jié)構(gòu)。開展好“我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)智慧——我的陽(yáng)光金點(diǎn)子”活動(dòng)，征集學(xué)校發(fā)展的金點(diǎn)子。
3、堅(jiān)持以校為本的制度安排，強(qiáng)化“項(xiàng)目管理”，完善“方案計(jì)劃——活動(dòng)通知——活動(dòng)過程+活動(dòng)記錄——活動(dòng)總結(jié)”的完整回路，樹立并落實(shí)“誰(shuí)主抓誰(shuí)負(fù)責(zé)到底”的思想。
強(qiáng)化“精細(xì)化的日清日高”管理，凡是工作清單中出現(xiàn)的問題必須在第一時(shí)刻解決。
從上至下提高執(zhí)行能力，真正形成“日清日高”的工作作風(fēng)，按照方案、計(jì)劃有效實(shí)施，重過程，也重結(jié)果，重反思，重總結(jié)后的再實(shí)踐。
做好會(huì)議記錄，并及時(shí)在電腦上整理成冊(cè)。認(rèn)真完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，注重調(diào)查研究，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供科學(xué)、具體、全面的第一手資料，在求實(shí)、務(wù)實(shí)、落實(shí)上下功夫。
4、基于服務(wù)的過程管理
樹立“教育就是服務(wù)”的思想，靠“業(yè)務(wù)過硬、辦事公正、管理頂真”經(jīng)營(yíng)人心。盡可能創(chuàng)造一切條件滿足教師和學(xué)生的需要，增加投入，并通過管理服務(wù)提升學(xué)校工作和教師工作的品質(zhì)，逐步減少用懲戒來(lái)改善工作質(zhì)量。
落實(shí)學(xué)校工會(huì)、“三必訪”制度，即教師生病住院、生育、重大困難必訪。
繼續(xù)組織教師咖啡時(shí)間、生日祝福及其它文體活動(dòng)，用情感管理為友愛合作的團(tuán)隊(duì)文化提供血脈。
為所負(fù)責(zé)的部門做好服務(wù)，重視負(fù)責(zé)部門的年級(jí)團(tuán)隊(duì)打造、教研組團(tuán)隊(duì)打造和辦公室團(tuán)隊(duì)等打造，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用，對(duì)中層的考核與負(fù)責(zé)部門緊密結(jié)合。
5、繼續(xù)抓好文明辦公室的建設(shè)。本學(xué)期將重點(diǎn)抓好辦公紀(jì)律和陽(yáng)光辦公室檢查評(píng)比工作。
6、做好培訓(xùn)工作。
為提高工作效率，確保學(xué)校工作的先進(jìn)性和實(shí)效性，本學(xué)期要加強(qiáng)對(duì)各處室工作人員的微機(jī)操作培訓(xùn)，做到能夠熟練使用和建設(shè)學(xué)校電子資源庫(kù)(如辦公平臺(tái)、學(xué)校網(wǎng)站、ftp、等)。
(二)、高質(zhì)量地完成辦公室常規(guī)工作。
1、在校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)和幫助下，明確任務(wù)，各負(fù)其責(zé)，做好文件的接受、傳送、催辦及文件管理工作，信息采集、上報(bào)的管理工作。對(duì)來(lái)文的閱批、領(lǐng)導(dǎo)批示的督辦、重要文件的核稿等日常工作，做到嚴(yán)謹(jǐn)有序，不出差錯(cuò)。各項(xiàng)文件材料，力求及時(shí)、準(zhǔn)確、優(yōu)質(zhì)、高效。
2、繼續(xù)做好宣傳工作，以及各種迎檢及接待工作。
我校宣傳工作包括校外新聞媒體宣傳和校內(nèi)的廣播站、板報(bào)、陽(yáng)光報(bào)等板塊的內(nèi)容，辦公室要繼續(xù)做好向大眾新聞媒體撰寫宣傳學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)和建設(shè)發(fā)展成就的稿件。
加強(qiáng)辦公室文化打造，著力倡導(dǎo)學(xué)校精神，使其成為學(xué)校共同的行為準(zhǔn)則。
重視教師主體意識(shí)和自律精神的培養(yǎng)，朝著學(xué)校共同的愿景而努力。
注意有效宣傳。
隨著學(xué)校的發(fā)展，上級(jí)檢查事宜越來(lái)越多，辦公室要切實(shí)做到三到位，一是接待前到位，根據(jù)任務(wù)大小，周全考慮，統(tǒng)一部署，細(xì)致安排各項(xiàng)接待工作。二是接待中到位，做到態(tài)度要和藹，語(yǔ)言要標(biāo)準(zhǔn)，舉止要優(yōu)雅，接待要得體。三是接待后到位，接待后要及時(shí)清理現(xiàn)場(chǎng)，使之恢復(fù)清潔，為下一次接待做好準(zhǔn)備。
做好對(duì)外協(xié)調(diào)溝通工作，尤其是關(guān)注好學(xué)生食堂就餐、學(xué)校安全協(xié)調(diào)，解決好學(xué)校微機(jī)室問題。
3、加強(qiáng)成本管理，做到精細(xì)化管理。
學(xué)校的教育設(shè)施和資源在日常教育教學(xué)中要提高使用效率，管理人員和使用人員要熟練操作規(guī)程，規(guī)范操作，保證用過的設(shè)施完好無(wú)損，使用電腦和多媒體要做到用完隨時(shí)關(guān)機(jī)的'習(xí)慣。盡可能使用無(wú)紙化辦公，對(duì)于學(xué)校紙張管理結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行合理調(diào)配到室長(zhǎng)處，并將使用情況納入陽(yáng)光辦公室評(píng)選中。嚴(yán)格規(guī)定稿件打印格式。規(guī)范用電用水習(xí)慣。
4、、做好檔案管理工作。
做好學(xué)校文函檔案管理工作和保密工作，根據(jù)檔案管理的要求，完善檔案管理制度，規(guī)范檔案管理工作，注意收集整理體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平的教學(xué)教研材料并歸檔，使檔案管理更科學(xué)、規(guī)范。符合保密要求，作好檔案利用工作，更好地為教育教學(xué)及各項(xiàng)工作服務(wù)。
5、加強(qiáng)安全管理工作。
進(jìn)一步制定完善《學(xué)校各項(xiàng)安全條例》，為學(xué)校師生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。樹立“安全工作“第一的思想，確保安全。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生出入樓道及路隊(duì)的管理。
樹立“師生安全”第一的思想，做好綜合治理工作，強(qiáng)化各種安全演練活動(dòng)，關(guān)注飲食衛(wèi)生、交通安全(解決好路口臨時(shí)性紅綠燈問題)、強(qiáng)化課堂安全、校園內(nèi)外安全、校車管理等，完善特異體質(zhì)或特殊學(xué)生檔案，打造“平安校園”。
加強(qiáng)校務(wù)公開，嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，使學(xué)校發(fā)展規(guī)范。
建設(shè)“節(jié)約型校園”，樹立“學(xué)校的設(shè)備切實(shí)為教學(xué)服務(wù)”的思想，進(jìn)行各項(xiàng)物資的常規(guī)檢查，規(guī)范物資使用等系列程序，完善各功能室檢查制度，加強(qiáng)學(xué)校固定資產(chǎn)管理。
(三)、繼續(xù)完善學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)作為20xx年的重點(diǎn)工作。
電教組將全力以赴繼續(xù)完善學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，把有關(guān)學(xué)校的信息及時(shí)上傳學(xué)校網(wǎng)站，將學(xué)校網(wǎng)站建成向社會(huì)、家長(zhǎng)和同行宣傳學(xué)校、教師、同學(xué)的窗口，成為溝通學(xué)校與家長(zhǎng)之間聯(lián)系的橋梁，成為為教師的教學(xué)、教研提供充足信息的資源庫(kù)。學(xué)校各處室建好相應(yīng)的管理資料，確保安全和完整，及時(shí)上傳網(wǎng)站或ftp。
1、繼續(xù)抓好班級(jí)網(wǎng)上家園建設(shè)，建成富有特色的班級(jí)網(wǎng)站，并且進(jìn)行相關(guān)評(píng)選活動(dòng)，體現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采、學(xué)習(xí)成果以及個(gè)人才能。
2、逐步建設(shè)學(xué)校督導(dǎo)檢查電子版網(wǎng)站，建立開放式的學(xué)校管理平臺(tái)。完善學(xué)校網(wǎng)站，重新進(jìn)行網(wǎng)站分管教師再分配，建設(shè)和完善項(xiàng)目主題內(nèi)容，突出主頁(yè)反映學(xué)校工作功能，改進(jìn)存在的問題，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，增加學(xué)校管理的透明度，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理數(shù)字化，讓教師了解學(xué)校管理，知道已經(jīng)發(fā)生的、正在發(fā)生的和將要發(fā)生的。完善資源庫(kù)建設(shè)。
3、加強(qiáng)教師信息技術(shù)及信息技術(shù)相關(guān)的技能培訓(xùn)，加強(qiáng)信息科技在學(xué)科教學(xué)中的運(yùn)用。
此項(xiàng)工作將作為辦公室20xx年的重點(diǎn)工作來(lái)抓。
總之，在新的學(xué)期里，辦公室全體工作人員將在學(xué)校黨支部和校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，腳踏實(shí)地，勤奮工作，默默奉獻(xiàn)，為學(xué)校發(fā)展作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
下面進(jìn)行第三項(xiàng)：各部門簡(jiǎn)要說出本部門的工作奮斗目標(biāo)。交流順序依次為：教研組(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合、電教)然后是五至一年級(jí)組，接著三至一樓辦公室。
感謝大家的精彩發(fā)言。在剛才的工作展望里，我依稀瞧見了那燃燒的一把把烈火，就讓我們所有神小人將智慧凝聚在一起，讓烈火更加耀眼吧。
下面進(jìn)行會(huì)議第四項(xiàng)：請(qǐng)教研組代表進(jìn)行“學(xué)校陽(yáng)光樹”交流(語(yǔ)文數(shù)學(xué)綜合順序)
同一棵陽(yáng)光樹下，汲取大家不同的營(yíng)養(yǎng)。必將獲得不同的果實(shí)。愿陽(yáng)光神小碩果累累。
最后有請(qǐng)紫色校長(zhǎng)為我們解讀新學(xué)期學(xué)校工作思路及工作要求。大家掌聲歡迎。
老師們，新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想。但愿大家快樂生活、希望大家快樂工作!
新學(xué)期工作會(huì)議到此結(jié)束，散會(huì)。
小學(xué)年級(jí)會(huì)議主持稿篇六
畫面1：“我們從這里起航”主頁(yè)面；
第一部分開場(chǎng)
師1：當(dāng)盛夏伴著暖暖的陽(yáng)光，和著動(dòng)人的旋律款款走來(lái)；
師2：當(dāng)盛夏吹開美麗的花期，舞動(dòng)著盈盈綠意揮手喝彩。
生1：我們歡欣，我們?nèi)杠S，我們高歌。
生2：我們共同走進(jìn)；
合：收獲的七月。
師1：七月是火熱的季節(jié)。
師2：七月是離別的花季。
師1：七月，我們共同品嘗收獲的喜悅。
師2：七月，我們共同感受離別的傷感。
生1：今天，我們集合在這里，用激情再次點(diǎn)燃我們心中的火焰。
生2：今天，我們相聚在這里，用真情再次訴說我們心中的留戀。
第二部分回憶（畫面2：那些年——）
師1：六年后的今天，你們將要離開母校，踏入中學(xué)校園，翻開人生嶄新的一頁(yè)。
生2：今天讓我們共同拾起記憶中的溫馨與快樂，讓快樂的種子灑向四面八方，讓快樂的翅膀帶著我們?nèi)ワw翔。
回憶小學(xué)生活精彩片段ppt出示：畫面3（師1讀）之后逐個(gè)點(diǎn)認(rèn)，學(xué)生喊出畫面上同學(xué)的名字。到xxx停，（師2說）：下面讓我們一起回顧小學(xué)生活的精彩片段，點(diǎn)擊xxx，自動(dòng)播放，到191停。
第三部分感恩教師
學(xué)生開始讀，播放教師圖片；
生1：這六年，我們?cè)谀感５南ば年P(guān)懷下，茁壯成長(zhǎng)！
生2：這六年，我們?cè)诶蠋煹募?xì)心教導(dǎo)下，快樂成長(zhǎng)！
生1：您用一根教鞭，指著通向理想的航向。
生2：您用一支粉筆，指點(diǎn)知識(shí)王國(guó)的迷津。
生1：一尺講臺(tái)，映著老師高大的身影。
生2：一塊黑板，記下老師無(wú)限的深情。
生1：您用辛勤的汗水，哺育了春日破土的嫩苗。
生2：您用春風(fēng)般的關(guān)懷，溫暖著我們的心靈。
生1：：謝謝親愛的老師，在這六年中，是您給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷，是您的悉心呵護(hù)，才使我們健康成長(zhǎng)。
生2：：謝謝親愛的老師，在這六年中，是您給了我們春風(fēng)化雨的教育，是您的諄諄教導(dǎo)，才讓我們啟帆遠(yuǎn)航。
生1：下面，請(qǐng)我們的畢業(yè)生向全體老師，表達(dá)自己的敬意。
（表演節(jié)目《恰同學(xué)少年》）
生1：同學(xué)們，難忘師生相處的一朝一暮，難忘師恩如海的濃濃深情，有請(qǐng)畢業(yè)生代表，為六年中曾教過我們的老師，獻(xiàn)上溫馨的禮物。
放音樂《每當(dāng)走到老師窗前》
（學(xué)生尋找曾經(jīng)的老師，獻(xiàn)花，然后和老師手拉手走到前面，都到齊后，音樂停。
生1：今天，我們就要畢業(yè)，就要離開你們。我們多么希望能再次聽到你們的教導(dǎo)，聽到你們的祝福。
（教師朗誦節(jié)目）配樂：《神秘花園》，之后其他老師每人一句祝福。
生2：讓我們?cè)僬嬲\(chéng)地說一聲：老師，辛苦了！請(qǐng)接受我們?nèi)w19屆學(xué)生至真至誠(chéng)的謝意！全體學(xué)生起立！同學(xué)們，請(qǐng)讓我們一起說：老師，謝謝您！您辛苦了！
生1：親愛的老師，謝謝您，是您為我們插上騰飛的翅膀。
生2：敬愛的老師，感謝您，是您為我們揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
合：祝福我們的老師身體健康，桃李滿園！
第四部分感恩父母（畫面：感恩父母自動(dòng)播放）
師1：從呱呱墜地到如今風(fēng)華正茂的青春少年，
師2：一路走來(lái)，你的身邊始終有關(guān)注的目光；
師1：你的冷暖始終有人掛在心間；
師2：你的甘苦始終有人時(shí)刻掛念；
師1：十幾年的一日三餐，不知你是否懂得其中的付出；
師2：那逐漸增大的衣衫，不知你是否感到其中的奉獻(xiàn)；
師1：她扶了你千回百回，才有了你的學(xué)步蹣跚；
師2：她教了你千遍百遍，才有了你的第一聲語(yǔ)言；
師1：如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；
師2：那么父愛就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣；
師1：如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望；
師2：那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
師1：許久以來(lái)，我們習(xí)慣了一種關(guān)愛，漸漸的我們忘記了感動(dòng)，忘記了說聲謝謝。
《感恩父母》的ppt停；
師1：在這特別的時(shí)刻，孩子們要用他們的歌聲來(lái)表達(dá)對(duì)父母的感激之情。
下面請(qǐng)全體同學(xué)起立，齊唱《母親》。
播放音樂《母親》第一段；
師2：今天，讓我們觸摸心底里最柔軟的角落，張開我們的雙臂，擁抱父母，大膽說出我們的愛。
師1：請(qǐng)同學(xué)們一起說：爸爸（媽媽），我愛您！
第五部分：摘紅領(lǐng)巾（主頁(yè)面1）
師2：正是有了你們的悉心呵護(hù)，孩子才能象花朵一樣甜蜜的成長(zhǎng)，您見證了孩子成長(zhǎng)的每一步。今天，孩子們即將小學(xué)畢業(yè)，開始自己新的人生篇章，下面我們請(qǐng)各位家長(zhǎng)，再和孩子一起經(jīng)歷一次標(biāo)志性的時(shí)刻。紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志，也是小學(xué)生的標(biāo)志。五年前，他們帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾，站在隊(duì)旗下宣誓，成為一名光榮的少先隊(duì)員。今天請(qǐng)各位家長(zhǎng)為自己的孩子取下紅領(lǐng)巾，表示他們今天結(jié)束小學(xué)生活。同學(xué)們，請(qǐng)珍藏這條紅領(lǐng)巾，珍藏這段人生的美好回憶。下面請(qǐng)聽指揮：請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子摘下紅領(lǐng)巾，然后學(xué)生雙手接過。（家長(zhǎng)為孩子摘取紅領(lǐng)巾）
第六部分校長(zhǎng)致辭（主頁(yè)面1）
師1：祝賀我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)，從這一刻開始你們就不再是小學(xué)生了，我們已經(jīng)開始了人生另一段嶄新而美麗的旅途。同學(xué)們，現(xiàn)在為自己喝彩，為自己鼓掌吧，掌聲送給我們自己，好嗎？今天，在我們即將離開母校的時(shí)刻，讓我們最后一次聆聽可敬可愛的x校長(zhǎng)對(duì)我們的殷切希望！大家掌聲歡迎。（x校長(zhǎng)講話）
第七部分結(jié)束（主頁(yè)面1）
放音樂《祝你一路順風(fēng)》小聲做背景音樂；
師1：七月流火，你們將帶著眾人的期望離開美麗校園；
生1：九月絢爛，我們又將與親愛的朋友一同走進(jìn)新的校園。
生2：此時(shí)我要說，我們衷心感謝您——親愛的母校，是您給了我們信心和果敢，為我們一生的發(fā)展提供扎實(shí)的積淀。
師2：此刻我要說，我們衷心感謝你——可愛的孩子們，是你們給了我們無(wú)限的樂趣、激情與動(dòng)力。
合：此時(shí)此刻，讓我們共同祝愿；
生合：祝愿母校xx，蒸蒸日上，蓬勃發(fā)展。
師合：祝愿孩子們健康快樂，前程似錦。
師1：當(dāng)校園里的丁香花再一次競(jìng)相開放，
師2：相信你會(huì)和我們一樣，會(huì)心存感動(dòng)的說，
生1：這里有我們的美好回憶，
生2：這里有我們共同的愛，
生合：這里是我們永遠(yuǎn)的港灣。
生合：老師，再見！
師合：孩子們，再見！
《祝你一路順風(fēng)》音樂放大。
小學(xué)年級(jí)會(huì)議主持稿篇七
乙：親愛的同學(xué)們：
合：大家新年好!
甲：時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光，20--年元旦如約而至。
乙：在這一刻，人人喜氣洋洋，班班張燈結(jié)彩，整個(gè)校園到處洋溢著一派節(jié)日的熱烈的氣氛。
甲：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息，這是我們賈小莊小學(xué)的春天，這是我們每個(gè)人的春天。
乙：今天，我們相聚在這里，一起用心來(lái)感受真情，用愛來(lái)融化冰雪;
甲：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情，歡樂將伴隨在你我身邊。 甲：首先我們用最熱烈的掌聲歡迎王校長(zhǎng)致新年賀詞。
(校長(zhǎng)講話)
乙：心存感恩，使我們的生命更加厚重
甲：心存感恩，使我們的道德根基長(zhǎng)存
乙：讓我們?cè)俅斡谜坡暩兄x王校長(zhǎng)對(duì)我們的祝福。
甲：我的祝福飄在長(zhǎng)風(fēng)里，如歌如夢(mèng)
乙：我的祈禱飄在雪花中，如詩(shī)入畫
甲：為了點(diǎn)燃一個(gè)斑斕的夢(mèng)，讓我們共同撥亮新年的燭光
乙：讓燭光如故，光明永恒
甲：今天，是喜悅讓我們相聚在一起;
丙：今天，是共同的暢想讓我們手拉手來(lái)到這里。
乙：今天，是我們共同走過一年的終點(diǎn)，也是我們暢想新的一年的起點(diǎn)。
?。航裉欤屛覀冇谜嬲\(chéng)的火花將激情的火焰點(diǎn)燃。
戊：今天，讓我們?yōu)榱话嗟拿魈旄斫k麗的一筆;
甲：今天，讓我們邁著有力的步伐登上《六十一班慶元旦的舞臺(tái)》。
乙：春風(fēng)是寒冬的向往，豐碩是金秋的向往。
丙：雨露是大地的向往，海岸是風(fēng)帆的向往。
丁：六十一班，一個(gè)溫馨的集體。
戊：一個(gè)充滿真誠(chéng)的家園。
甲丙：一個(gè)聯(lián)系著共同美好心愿的心靈港灣。
乙丁戊：五彩的光環(huán)圍繞在她的身邊，而她也正期待著我們的精彩表演。
齊：就在今天，讓我們載歌載舞，共同迎接新年的到來(lái)。
甲：首先，請(qǐng)聽笛子獨(dú)奏，表演者趙煦陽(yáng)。
乙：悠揚(yáng)的笛聲，使我們仿佛回到了400多年前的時(shí)候。
丙：而現(xiàn)在，中華武術(shù)已經(jīng)吸引了世界的目光。
乙丙：下面請(qǐng)欣賞《武術(shù)操》，表演者劉鴻立。
丁：武術(shù)不愧是中國(guó)的.國(guó)粹，她表演的武術(shù)可真讓我們眼花繚亂。
戊：(停2秒)北京奧運(yùn)會(huì)雖然已經(jīng)過去，但我們對(duì)北京的祝福還在繼續(xù)著。
丁戊：下面，有請(qǐng)班中的小歌星姐妹花：朱靈與朱穎演唱《祝福北京》。
甲：她們表演的真棒!你們說是不是該再來(lái)一次掌聲?
乙：下面進(jìn)入互動(dòng)環(huán)節(jié)，詞語(yǔ)接龍!
丙：規(guī)則是：由主持人想一個(gè)詞，告訴第一個(gè)同學(xué)，然后向后傳，輪到你時(shí)站起來(lái)說。
?。赫f錯(cuò)要學(xué)5聲牛叫的哦!正哈迎接虎年到來(lái)!
戊開始說第一個(gè)詞。
甲：大家都知道趙本山吧!嘿，我們班還有一群笑星呢!
乙：是啊，你看陳進(jìn)賢他們那一張張臉，不是笑星才怪咧!
甲乙：來(lái)來(lái)，讓他們?yōu)槲覀儽硌菀粋€(gè)小品：《1+1》
丙：咿呀，肚子都笑痛了，真搞笑，看來(lái)他們不愧是笑星哦。
丙：(停2秒)泰坦尼克號(hào)的故事，想必大家都聽過吧?
乙丙：那么，就讓吳家樂同學(xué)演奏一首《我心永恒》讓我們沉浸在這泰坦尼克號(hào)的旋律中!
?。核_克斯的演奏使我們走進(jìn)了音樂的殿堂。
戊：嗯!(停2秒)喏，朱靈她們又在唱歌了。咦，好熟的旋律。
?。亨牛钱?dāng)紅歌手組合飛輪海的《只對(duì)你有感覺》。
丁戊：那，掌聲有請(qǐng)她們來(lái)唱《只對(duì)你有感覺》。
甲：真好聽啊。喲，陳進(jìn)賢他們這一伙笑星又來(lái)了!
乙：反正笑一笑，十年少，下面有請(qǐng)陳進(jìn)賢同學(xué)為大家表演一個(gè)小品《陳師傅賣過早》讓大家也笑一笑。
甲：好，掌聲有請(qǐng)他們。
丙：喏，我們的蔡班長(zhǎng)也來(lái)表演了。
?。号叮硌莸氖鞘裁?
丙：二胡曲《葡萄落了》，掌聲有請(qǐng)蔡大班長(zhǎng)!
戊：欣賞完民族樂器的演奏，再來(lái)聽聽西洋樂器的音韻，請(qǐng)欣賞薩克斯曲《茉莉花》，表演者：涂盛鳴、周咸亨。
乙：一首《茉莉花》使我仿佛聞到了茉莉花的芬芳，想必同學(xué)們也陶醉其中了吧。
甲：(停2秒)下面請(qǐng)欣賞劉芬等同學(xué)帶來(lái)的童話劇：《笨媳婦》。
丙：她們表演得真棒(假裝看看表)，哦，又到了我們的互動(dòng)環(huán)節(jié)了。
?。哼@次的互動(dòng)是拍七令。方法：多人參加，從1—71報(bào)數(shù)，但有人數(shù)到含有7的數(shù)字或7的倍數(shù)時(shí)，不許報(bào)數(shù)，要拍下一個(gè)人的后腦勺，下一個(gè)人繼續(xù)報(bào)數(shù)。如果有人報(bào)錯(cuò)數(shù)或拍錯(cuò)人則被懲罰。
戊：懲罰就是：這個(gè)說錯(cuò)的人要把飲料一口氣喝完，然后把空瓶丟進(jìn)垃圾桶。
乙：想必大家對(duì)變幻莫測(cè)的魔術(shù)世界很感興趣吧，那么下面請(qǐng)涂__與吳家樂同學(xué)表演2個(gè)魔術(shù)。
甲：接下來(lái)請(qǐng)聽《愿祖國(guó)花好月圓》，表演者是毛方琪同學(xué)。
丙：成語(yǔ)是我國(guó)的文化之一，有請(qǐng)朱靈朱穎同學(xué)說一串成語(yǔ)接龍
戊：下面是活動(dòng)環(huán)節(jié)。
甲丙：本次聯(lián)歡會(huì)即將拉下帷幕，她將成為我們班歷史的一頁(yè)。
乙丁：然而，許多精彩的片段猶然歷歷在目;許多動(dòng)人歌樂依舊余音繞梁。
戊：最后，讓__等同學(xué)朗誦《走進(jìn)新年》讓聯(lián)歡會(huì)結(jié)束在這朗誦之中。
小學(xué)年級(jí)會(huì)議主持稿篇八
乙：又是一年元旦，時(shí)間老人領(lǐng)著我們敲響了新年的大門。
甲：當(dāng)日歷又翻開新的一頁(yè);
乙：當(dāng)小樹又增加一個(gè)年輪;
甲：當(dāng)冬天的風(fēng)雪即將過去;
乙：當(dāng)春天又向我們走來(lái);
合：讓我們共同迎接嶄新的充滿希望的20xx年的到來(lái)!
甲：現(xiàn)在，洋河中心小學(xué)一年二班元旦聯(lián)歡會(huì)
合：現(xiàn)在開始!
甲：在過去的一年中，我們?nèi)鄮熒R心協(xié)力、一起努力，共同維護(hù)著我們這個(gè)班集體、維護(hù)著我們每一位師生的榮譽(yù)!
乙：站在新年的門檻，回首過去，更要展望希望，展望未來(lái)!
甲：下面請(qǐng)欣賞由程子萌帶來(lái)的《最炫民族風(fēng)》。
甲：我們是江河，將托起“四化”的巨輪;
乙：我們是山崗，將為祖國(guó)捧出寶藏;
甲：我們是花朵，將為人民獻(xiàn)上果實(shí);
乙：我們是森林，將成為新時(shí)代的棟梁。
甲：接下來(lái)請(qǐng)欣賞兒歌聯(lián)唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》《兩只老虎》《丟手絹》，表演者：王海霞、王禹、王鈺熒、刁弈妍。
乙：我們的老師，不僅教書，而且育人，是我們尊敬的師長(zhǎng)，也是我們可以傾訴的對(duì)象。
甲：下面是我們由田濟(jì)鳴、于金、于洪昊、姜金鵬為老師獻(xiàn)上歌曲聯(lián)唱《等愛的玫瑰》、《日不落》、《大笑江湖》。
甲：在人生的道路上，我們會(huì)經(jīng)歷挫折，經(jīng)歷坎坷，但是，只要我們不斷努力，終會(huì)有成功的一天。下面一個(gè)節(jié)目，舞蹈《化蝶飛》。
乙：接下來(lái)由趙慶宇和劉昱辰帶來(lái)《荷塘月色》。
甲：優(yōu)美的歌聲結(jié)束之后我們來(lái)做一個(gè)游戲，(蘿卜蹲)
乙：輕松的游戲過后，我們繼續(xù)我們的節(jié)目，請(qǐng)欣賞有孟思宇。付佳麗、王藝霖、于金帶來(lái)的舞蹈《蟲兒飛》。
甲：接下來(lái)請(qǐng)張雨苗為大家講一個(gè)小豬蓋房子的故事。
乙：接下來(lái)我我們將上演一段火熱的舞蹈《江南style》，表演者：楊錫名、楊健、潘國(guó)帥。
甲：火熱的舞蹈結(jié)束后，是由韋天磊帶來(lái)的歌曲《濟(jì)公》。
乙：接下來(lái)由李建東為大家?guī)?lái)模仿秀。
甲：下面由田濟(jì)鳴帶來(lái)《天藍(lán)藍(lán)》。
甲：我們都是家長(zhǎng)的好寶貝，我們都是老師的好學(xué)生，請(qǐng)欣賞由王藝霖、程子萌、付佳麗、于金、趙慶宇、孟思宇帶來(lái)的舞蹈《爵士寶貝》。
甲：無(wú)論是過去還是現(xiàn)在，老師和家長(zhǎng)殷切的期望，就像是太陽(yáng)的光芒，給了我們溫暖和慈愛，給了我們力量和方向!
乙：在今天這個(gè)歡慶的.節(jié)日里，我們不僅感受到幸福和快樂，更應(yīng)該認(rèn)真想一想，在新的一年中要如何努力，來(lái)回報(bào)老師和家長(zhǎng)的厚望!
甲：最后一個(gè)節(jié)目，大合唱《上學(xué)歌》。
甲：冬去春來(lái)，20xx伴隨時(shí)間的流逝，已經(jīng)載入我校的校史。
乙：回顧過去，令人歡欣鼓舞;展望新年，我們更要奮進(jìn)。
甲：在新的一年里，我們繼續(xù)追求創(chuàng)造，探索實(shí)踐;
乙：在新的征程中，我們努力奮斗自強(qiáng)，勇敢向前。
甲：新年是新的樂章，
乙：新年有新的氣象，
甲：用我們的行動(dòng)，
乙：用我們的努力---
合：迎接充滿希望的20xx年!
甲：新的一年，祝老師們身體健康，闔家歡樂!
乙：新的一年，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，萬(wàn)事如意!
合：20xx元旦聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束!
小學(xué)年級(jí)會(huì)議主持稿篇九
abcd：大家下午好！
b：今天的風(fēng)兒格外清新，吹拂著我們燦爛的笑臉。
c：今天的舞臺(tái)格外絢麗，飛揚(yáng)著我們心頭的喜悅。
d：為了推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展，豐富活躍同學(xué)們的課余文化生活
a：為了營(yíng)造濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍，激發(fā)同學(xué)們對(duì)藝術(shù)的興趣和愛好
b：今天我們?cè)谶@里舉辦沙灣中心小學(xué)二年級(jí)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。
ab：今天是我們歡樂的節(jié)日，這里是我們展示的舞臺(tái)，所有節(jié)目都是我們同學(xué)在老師的指導(dǎo)下自己排練的。
c：讓我們用熱情的歌聲抒發(fā)心中的情感
d：讓我們用優(yōu)美的舞蹈表達(dá)童年的快樂，
cd：20xx年沙灣中心小學(xué)藝術(shù)節(jié)二年級(jí)文藝匯演現(xiàn)在開始。
a：首先，我們請(qǐng)出二（1）的.合唱，掌聲響起來(lái)。
b：二（2）的合唱《沒有祖國(guó)哪里會(huì)有我》，掌聲有請(qǐng)。
c：二（3）的合唱《沒有祖國(guó)哪里會(huì)有我》，掌聲有請(qǐng)。
d：二（4）的合唱《瑪麗亞丟了寶石花》，掌聲有請(qǐng)。
a：二（5）的合唱《洋娃娃》，掌聲響起來(lái)。
b：感謝各班的精彩合唱，下面，我們請(qǐng)出的是二（5）班的環(huán)保時(shí)裝秀。請(qǐng)二（4）班盧皓揚(yáng)準(zhǔn)備，大家鼓掌歡迎。
c：音樂有一種神奇的力量，它能讓我們展翅飛翔。請(qǐng)聽二（4）班盧皓揚(yáng)鋼琴獨(dú)奏《舞曲》，請(qǐng)二（1）班袁梓寧準(zhǔn)備，大家歡迎。
d：二（1）班袁梓寧帶給大家的是鋼琴獨(dú)奏《致愛麗絲》，請(qǐng)二（2）班小組唱《稍息立正站好》準(zhǔn)備，大家鼓掌歡迎。
備。
b：掌聲有請(qǐng)二（1）班小組唱《猜花》，請(qǐng)二（4）班鐘嘉桐、劉桐做準(zhǔn)備。
c：讓我們聽聽二（4）班鐘嘉桐、劉桐的四手聯(lián)彈《波爾卡洋卡舞曲》,感受指尖在琴鍵上飛舞的聲音。請(qǐng)二（2）班鋼琴串燒做好準(zhǔn)備。
d：有請(qǐng)二（2）班鋼琴串燒，請(qǐng)二（5）班合唱《荷塘月色》做好準(zhǔn)備。
a：請(qǐng)欣賞二（5）班合唱《荷塘月色》，二（3）班《魔登舞》做好準(zhǔn)備。
b：掌聲有請(qǐng)二（3）班《魔登舞》,二4潘頌瑤歌唱《童心小鳥》做好準(zhǔn)備。
c：請(qǐng)欣賞二4潘頌瑤歌唱《童心小鳥》，二1李欣賢講故事《狼來(lái)了》請(qǐng)準(zhǔn)備。
d：請(qǐng)二1李欣賢為我們講故事《狼來(lái)了》，二2詩(shī)朗誦：《新的一年帶來(lái)新的希望》請(qǐng)準(zhǔn)備。
a：有請(qǐng)二2詩(shī)朗誦：《新的一年帶來(lái)新的希望》，二3合唱《奔跑》請(qǐng)準(zhǔn)備。
b：有請(qǐng)二3合唱《奔跑》，二2相聲《吹?！氛?qǐng)準(zhǔn)備。
c：請(qǐng)欣賞二2相聲《吹?！?，二5古箏和鋼琴合奏《在北京的金山上》請(qǐng)準(zhǔn)備。
d：請(qǐng)二5古箏和鋼琴合奏《在北京的金山上》，二（1）班：周祉怡小提琴獨(dú)奏《送別》請(qǐng)準(zhǔn)備。
a：有請(qǐng)二（1）班：周祉怡為我們表演小提琴獨(dú)奏《送別》，二3合唱《小冤家》請(qǐng)準(zhǔn)備。
b：有請(qǐng)二3合唱《小冤家》，二4林靖?jìng)愪撉侏?dú)奏《小復(fù)調(diào)》請(qǐng)準(zhǔn)備。
c：請(qǐng)欣賞二4林靖?jìng)愪撉侏?dú)奏《小復(fù)調(diào)》，二5黃曉琪鋼琴獨(dú)奏《星光賀舞曲》請(qǐng)準(zhǔn)備。
d：請(qǐng)二5黃曉琪為我們表演鋼琴獨(dú)奏《星光賀舞曲》，二3課本劇《三個(gè)兒子》請(qǐng)準(zhǔn)備。
a：請(qǐng)欣賞二3課本劇《三個(gè)兒子》，請(qǐng)二2武術(shù)：《男兒當(dāng)自強(qiáng)》做好準(zhǔn)備。b：請(qǐng)欣賞二2武術(shù)：《男兒當(dāng)自強(qiáng)》，請(qǐng)二4尹航：快板《蛐蛐蟈蟈說大話》，詩(shī)朗誦《我和我的祖國(guó)》，做好準(zhǔn)備。
c：掌聲有請(qǐng)二4尹航：快板《蛐蛐蟈蟈說大話》，詩(shī)朗誦《我和我的祖國(guó)》，請(qǐng)二年級(jí)課本劇《丑小鴨》做好準(zhǔn)備。
d：多精彩的節(jié)目呀，我們的同學(xué)真是多才多藝！
a：對(duì)呀！校園的藝術(shù)是知識(shí)的升華，校園的生活是多彩的合奏。
b：沙灣中心小學(xué)二年級(jí)文藝匯演就要接近尾聲了。
c：讓我們的歌聲永遠(yuǎn)陪伴您
d：讓您的笑容在這里化為永恒
a：我們堅(jiān)信，有您的關(guān)愛，有您的期待
b：我們堅(jiān)信，有您的指導(dǎo)，有您的攙扶
c：哪怕是長(zhǎng)滿荊棘的小路我們也會(huì)開辟出鮮花盛開的大道
d：讓我們將藝術(shù)節(jié)的熱情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，用知識(shí)開啟理想之門，用才干塑造藝術(shù)人生。
合：沙灣中心小學(xué)二年級(jí)文藝匯報(bào)演出圓滿結(jié)束，謝謝大家！
最新篇一：男：尊敬的各位家長(zhǎng)，女：親愛的同學(xué)們：合：大家下午好！男：今天是個(gè)特殊的日子。女：今天是個(gè)愉快的日子。合：今天是屬于我們班的日子——二（3......
小學(xué)年級(jí)會(huì)議主持稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家上午好！
過來(lái)的一年是我忙碌而又充實(shí)的一年。一年來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和本組教師的大力支持下，我圓滿完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù)。今天，按照學(xué)校安排，我對(duì)過來(lái)一年的工作進(jìn)行述職，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們提出批評(píng)和寶貴意見。
一、面對(duì)困難，迎接挑戰(zhàn)
由于各種原因，七年級(jí)時(shí)，本年級(jí)組成績(jī)一直不容樂觀。教師情緒低落，積極性不高。但我堅(jiān)信：“只要精神不滑坡，辦法總比困難多”。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，對(duì)年級(jí)組全體教師進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量分析，肯定大家的努力和取得的進(jìn)步，并尋找下一步的對(duì)策。我參照學(xué)校總體工作，第一時(shí)間制定出年級(jí)組工作計(jì)劃與目標(biāo)。
二、率先垂范，無(wú)私奉獻(xiàn)
我作為七年級(jí)主任，班主任并代兩個(gè)班的英語(yǔ)課，深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長(zhǎng)滿意，學(xué)校放心，我對(duì)工作從來(lái)不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負(fù)荷工作，要求教師做到的，我首先做到啦。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求，縮小自己和同學(xué)們之間的代溝，我不斷給自己充電。每天除了備兩種形式的課、寫教案、改作業(yè)、上課外，還利用晚上沒晚自習(xí)的時(shí)間，整理課件，查找有關(guān)本周所學(xué)的語(yǔ)法專課，觀看優(yōu)秀教師的視頻課，在教學(xué)方法和學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)上都深受啟發(fā)。在教學(xué)上遇到把握不準(zhǔn)的問題，我潛心鉆研，努力研究，主動(dòng)找同行們探討，或者從網(wǎng)上查找答案。我?guī)ьI(lǐng)年輕教師積極地投入到課堂改革中，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)儀器，提高課堂教學(xué)效率，鼓勵(lì)年輕教師積極參加各種形式的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，同科教師之間進(jìn)行聽評(píng)課。
作為一名年級(jí)帶頭人，我深知只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開展年級(jí)工作。我能從大局出發(fā)，全力支持學(xué)校工作。率先垂范，無(wú)私奉獻(xiàn)，是我做好年級(jí)主任工作的重要保障。
三、團(tuán)結(jié)合作，共同提高
作為一個(gè)班的班主任，管的是一個(gè)班級(jí)的人與事?，F(xiàn)在，我總是在提醒自己“大家好，才是真正的好”，不但要管好自己班的學(xué)生，而且要管理好年級(jí)組所有的學(xué)生，從而拋棄班級(jí)概念，在某種程度上擔(dān)起了“大班主任”之責(zé)。為了管理好本級(jí)部的教育教學(xué)工作，我經(jīng)常跟本級(jí)部個(gè)別老師或班主任談心，并提出建議和指導(dǎo)性意見，尤其是當(dāng)他們遇到困難和問題時(shí)，總能給他們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，排憂解難。年級(jí)管理工作有序，班主任團(tuán)結(jié)，步調(diào)一致。努力形成互幫互助、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、健康向上的教師群體。
四、齊心協(xié)力，眾志成城
本學(xué)期以來(lái)，在全組教師的共同努力下，創(chuàng)建了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)。都能顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，積極為年級(jí)組工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。老班主任（王澤群老師和孫主任）以身作則，學(xué)生工作做得很到位，做好新教師的帶頭人；年輕班主任老師（李玉峰老師）謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過程中迅速成長(zhǎng)，李桂平老師，家里孩子雖小，但來(lái)的早，走的晚，在校期間學(xué)生工作做得很精細(xì)。思想上一致，心靈上溝通，行動(dòng)上的、默契，使年級(jí)組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。全年級(jí)教師通力協(xié)作，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，落實(shí)到位，有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，本年級(jí)組的成績(jī)有了很大程度的提高。
五、外塑形象，內(nèi)強(qiáng)管理
七年級(jí)是整個(gè)初中階段“危險(xiǎn)期”，學(xué)生正處于青春期，情緒容易波動(dòng)，也極易產(chǎn)生逆反心理，可能直接或間接地影響到正常的學(xué)習(xí)和生活。針對(duì)這種現(xiàn)狀我們因勢(shì)利導(dǎo)，力求使學(xué)生能夠平穩(wěn)度過這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。
1、制定班級(jí)計(jì)劃。認(rèn)真詳細(xì)作好學(xué)生現(xiàn)狀分析，制定切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃，對(duì)單親家庭的學(xué)生、父母離異的學(xué)生、智障的學(xué)生、特殊病情的學(xué)生、關(guān)系戶難管理的學(xué)生以及問題學(xué)生，都做到心中有數(shù)，采取不同的方式進(jìn)行教育，以確保學(xué)生的安全，讓學(xué)生先成人，后成才。
2、注重家校聯(lián)系工作。通過每次月考以及學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)，或者通過談心了解到的學(xué)生情況，考完后召開個(gè)別家長(zhǎng)座談會(huì)，與家長(zhǎng)就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問題進(jìn)行溝通與交流，形成家校合力，共同管理。
3、加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理。從班級(jí)形象入手，規(guī)范學(xué)生儀容儀表，細(xì)化到校服的穿帶，頭發(fā)的長(zhǎng)度，餐廳、宿舍的要求，教室衛(wèi)生、紀(jì)律管理以及學(xué)生對(duì)于手機(jī)、音樂器材的攜帶等，靈活處理學(xué)生違紀(jì)問題。
4、加強(qiáng)督查，一日確保有三巡。一巡早自習(xí)，二巡中午小自習(xí)，三巡晚上小自習(xí)，看看學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和紀(jì)律情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，或者跟班主任聯(lián)系。
5、及時(shí)傳達(dá)每周的教務(wù)會(huì)議精神，涉及本年級(jí)段的工作，認(rèn)真做好貫徹落實(shí)。貫徹落實(shí)有些困難的，做到耐心，細(xì)致的協(xié)調(diào)，確保學(xué)校的政令暢通。對(duì)于老師對(duì)工作有益的意見和建議，或者日常生活中發(fā)現(xiàn)的問題，通過周工作報(bào)表的形式上報(bào)，以便及時(shí)處理工作中遇到的問題。一年來(lái)，教師情緒穩(wěn)定，工作積極性很高，教學(xué)成績(jī)上了個(gè)新的臺(tái)階。
存在的問題及今后努力的方向
1、年級(jí)組所做的開拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，被動(dòng)貫徹落實(shí)工作做得多，主動(dòng)安排工作做得少。
2、現(xiàn)在初一年級(jí)對(duì)部分優(yōu)秀學(xué)生的教育效果還不夠理想，方法不夠多樣化，力度不夠大。
3、常規(guī)管理的質(zhì)量各班級(jí)間存在不平衡，個(gè)別班級(jí)的還有不盡人意的地方，極少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣還存在不良現(xiàn)象。譬如：學(xué)生中玩手機(jī)、抽煙，早戀現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。
4、地理、生物學(xué)業(yè)水平考試即將進(jìn)行，學(xué)習(xí)的力度還需加強(qiáng)。
小學(xué)年級(jí)會(huì)議主持稿篇十一
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓。
女：親愛的同事們、朋友們。
合：大家好!
男：回首過去我們熱情洋溢。
女：展望未來(lái)我們斗志昂揚(yáng)。
男：奮斗的20xx年即將落下帷幕，在過去的一年里我們用汗水鑄就了榮耀，用青春編織著夢(mèng)想。
女：輝煌的20xx年留給我們太多的激動(dòng)和欣喜，激昂的20xx年即將奏響華美的樂章。
男：讓我們?cè)谛碌囊荒昀飶堥_騰飛的翅膀。
女：讓我們?cè)谛碌囊荒昀锵蚋叩哪繕?biāo)飛翔。
男：唱唱?dú)g快的歌。
女：跳跳高興地舞。
合：20xx年小學(xué)一年級(jí)新年晚會(huì)開始！
小學(xué)年級(jí)會(huì)議主持稿篇十二
各位同仁：
大家晚上好，我就本學(xué)期我們九年級(jí)科學(xué)組的工作談?wù)勛约旱膸c(diǎn)想法。
終于到了初三，自己是陪著這屆學(xué)生到初三的，說實(shí)話自己對(duì)這屆學(xué)生很內(nèi)疚，一直以來(lái)，他們的科學(xué)成績(jī)都徘徊在十名開外，比起其他幾名學(xué)科相去甚遠(yuǎn)，我們這屆初三年級(jí)在上個(gè)學(xué)期期末成績(jī)位於潛片第2，臨安市第11；對(duì)于這樣的成績(jī)，有時(shí)候想想，感覺我們這屆初三科學(xué)肩上的擔(dān)子真的很重，任重而道遠(yuǎn)。還是比較了解的，給我感覺最深的就是，這屆學(xué)生對(duì)“科學(xué)”這門學(xué)科不夠重視，主動(dòng)學(xué)習(xí)性很差很差，蠻期盼到初三的第一場(chǎng)考試，不知道能不能靠到時(shí)的180分區(qū)刺激下他們。
基于以上的情況，我們備課組有這個(gè)學(xué)期主要進(jìn)行了以下工作：
1、重視集體備課，重視教師間的合作交流；加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思和交流。備課組是一個(gè)提高教學(xué)水平很好的載體，我們組充分利用兩周一次“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”磨課活動(dòng)，來(lái)提高自身的課堂教學(xué)水平。
2、重視作業(yè)、平時(shí)練習(xí)的質(zhì)量：課堂上要保證學(xué)生有一定的作業(yè)時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生良好的完成作業(yè)的習(xí)慣。盡可能的完成“堂堂清，日日清，周周清”。并且對(duì)那些基礎(chǔ)非常差的學(xué)生，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行分層作業(yè)。
最后，我簡(jiǎn)單的說說開展洋思教學(xué)一年多的感受。
第一個(gè)感受就是科學(xué)對(duì)于洋思的距離好遠(yuǎn)。洋思模式，在初一的時(shí)候就我們科學(xué)組沒有開展，現(xiàn)在我們幾乎是處于一個(gè)全新的摸索階段，洋思中學(xué)有語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)課，就是沒有“科學(xué)”課，所以網(wǎng)上關(guān)于科學(xué)洋思教學(xué)的視頻和課件、教案是最少的，這也給我們開始的模仿階段帶來(lái)了很大的不便，記的第一次在百度打進(jìn)八個(gè)字搜索“初中科學(xué)洋思教學(xué)”，首頁(yè)最上面跳出來(lái)的網(wǎng)站竟然是”關(guān)于初中歷史學(xué)科學(xué)洋思課堂教學(xué)改革研討會(huì)的通知，竟然把“歷史學(xué)科學(xué)洋思”當(dāng)成了“科學(xué)洋思”，下面的結(jié)果可想而知了。第二個(gè)感受就是科學(xué)對(duì)于洋思的困難好大。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在科學(xué)是物理、化學(xué)、生物、地理四門課合在一起，書本很薄，但是要補(bǔ)充的東西要很多，學(xué)生在自學(xué)的時(shí)候很難去發(fā)現(xiàn)那些隱藏的知識(shí)點(diǎn)，這也給我們?cè)趺礃友笏紟?lái)了很多困難。比如最近我們?cè)谏系拇派姡?jiǎn)簡(jiǎn)單單的一頁(yè)紙，我們卻要花2，3堂課，這種課我們又怎么去洋思吶？自己有多次和我們的教研員進(jìn)行交流，他們也一個(gè)意思，如果要全面進(jìn)行洋思教學(xué)，必需自己備學(xué)案，或者更換教材，備學(xué)案，工作量很大，而改變教材這個(gè)不是我們力所能及的。
第三個(gè)感受就是科學(xué)對(duì)于洋思的模式好煩。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在科學(xué)基本離不開實(shí)驗(yàn)，一般每堂課都要花費(fèi)10分鐘時(shí)間，在平時(shí)10分鐘也許算不上什么，但是對(duì)于洋思模式，這個(gè)10分鐘應(yīng)該放那里，怎么放，放了以后當(dāng)堂訓(xùn)練又該怎么辦吶？所以實(shí)驗(yàn)的處理，一直是我們學(xué)習(xí)洋思教學(xué)的一個(gè)煩惱點(diǎn)。
最近最近跑了很多學(xué)校，也出去見識(shí)了很多。心中不禁也想，什么樣的模式適應(yīng)我們學(xué)校，毫無(wú)疑問，“先學(xué)后教”的確是以個(gè)好模式，但是對(duì)于我們科學(xué)，能不能適當(dāng)?shù)母淖兿履Ｊ?，加一個(gè)前置性學(xué)習(xí)，在前置性學(xué)習(xí)的作業(yè)反饋下，來(lái)上這堂課。這個(gè)模式自己在寧波大榭中學(xué)見識(shí)過，聽他們的老師的經(jīng)驗(yàn)介紹，效果不錯(cuò)。
當(dāng)然教學(xué)理念的切實(shí)轉(zhuǎn)變，基本理念的真正確立，不是一朝一夕就能解決的，何況向我們這種剛剛起步的農(nóng)村學(xué)校，在接下去的時(shí)間，我們八年級(jí)科學(xué)備課組積極投身課堂改革，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。把科學(xué)課堂的洋思教學(xué)，上出應(yīng)該具有科學(xué)味。
小學(xué)年級(jí)會(huì)議主持稿篇十三
合：親愛的同學(xué)，敬愛的老師，尊敬的來(lái)賓和家長(zhǎng)們：大家下午好!
合：在這六月燦爛的陽(yáng)光里;
甲：火紅的石榴花正絢麗綻放，象征著我們__師生蓬勃向上的精神風(fēng)貌，
乙：飽滿的石榴籽充實(shí)團(tuán)結(jié)，正是我們愛一團(tuán)隊(duì)的真實(shí)寫照。
甲：六年前的小樹苗，如今已挺拔長(zhǎng)高;
乙：六年前的小小鳥，如今已長(zhǎng)出豐滿的羽毛;
甲：六年前不懂事的孩子，如今已成為有知識(shí)、有教養(yǎng)的少年，
乙：將要告別親愛的老師，親愛的母校;
甲：親愛的母校，您留下了我們成長(zhǎng)的足跡;
合：親愛的老師，您扶著我們走過六年的風(fēng)雨;
乙：您充滿深情、充滿智慧，更充滿理想;
甲：您帶著希望，帶著幸福，更帶著力量。
乙：您帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，為我們插上理想的翅膀。
合：__小學(xué)《我愛你母校，我想對(duì)你說》主題晚會(huì)現(xiàn)在開始。
甲：在愛一的校園里，我們編織著五彩的夢(mèng)幻;
乙：在愛一的校園里，我們邁出了人生的第一步。
甲：親愛的同學(xué)們，讓我們?cè)僖淮纬鹞覀兊男８瑁餐貞浳迥昝篮玫男W(xué)生活。
(音樂響起，齊唱《__小學(xué)校歌》，大屏幕播放學(xué)生活動(dòng)視頻)
甲：五年了，難忘的五年啊!
乙：五年前，我們背起書包，邁出了入學(xué)的第一步。
甲：五年后，我們站在新的起點(diǎn)，將要邁出新的步伐。
乙：翻看成長(zhǎng)的足跡，展現(xiàn)的是“雛鷹展翅”的雄姿，
甲：金色的童年，成功的起點(diǎn)，在母校廣闊的天地里，我們學(xué)“五自”，練本領(lǐng)，爭(zhēng)獎(jiǎng)?wù)?
乙：搏擊長(zhǎng)空，茁壯成長(zhǎng)。
甲：市、區(qū)優(yōu)秀中隊(duì)，魅力中隊(duì)，優(yōu)秀隊(duì)長(zhǎng)，優(yōu)秀隊(duì)員，一顆顆冉冉升起的新星讓美麗的校園更加閃亮。
乙：今天，還將有一批校園之星在這里誕生——(優(yōu)秀畢業(yè)生自我介紹)
有請(qǐng)__小學(xué)老校長(zhǎng)x老師、x校長(zhǎng)為優(yōu)秀畢業(yè)生頒發(fā)證書。
請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生代表__發(fā)言。
甲：在我們成長(zhǎng)的道路上，有兩只手牽著我們的臂膀。
乙：一邊是老師，一邊是家長(zhǎng)，他們都對(duì)我們寄予了殷切的期望。
甲：不管是盛夏酷暑，還是刺骨的寒冬，爸爸媽媽總是深情地目送我們走向幸福的課堂。
乙：今天，我們請(qǐng)來(lái)了一位既是老師又是家長(zhǎng)的代表，他就是作為校外輔導(dǎo)員義務(wù)教我們書法的__同學(xué)的爸爸，讓我們一起聆聽x老師的期望。(家長(zhǎng)發(fā)言)
甲：老師，在這五年中，是你們給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷，是你們的悉心呵護(hù)，才使我們健康地成長(zhǎng)。
乙：老師，在這五年里，你們給了我們春風(fēng)化雨般的教育，是你們的諄諄教導(dǎo)，才讓我們掌握本領(lǐng)，取得成績(jī)。
合：此時(shí)此刻，請(qǐng)?jiān)试S讓我們真誠(chéng)地道一聲：謝謝老師!老師，您辛苦了!
甲：今天，我們就要畢業(yè)，就要離開你們。我們多么希望能再次聽到你們的教導(dǎo)，聽到你們的祝福。
乙：下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎五年級(jí)組x老師代表畢業(yè)班全體老師為我們講話。(x老師發(fā)言并贈(zèng)送禮物，校領(lǐng)導(dǎo)x校長(zhǎng)上臺(tái)接禮物)
甲：掌聲歡迎請(qǐng)x校長(zhǎng)為我們致辭。
甲：親愛的母校，我們明白了您寄予我們的厚愛與期望，
乙：敬愛的師長(zhǎng)，我們讀懂了您的諄諄教誨和申請(qǐng)目光。
甲：可愛的同學(xué)，我們經(jīng)歷了屬于童年的追求和歡樂。
乙：在今天的畢業(yè)典禮上，我們要向我們的老師，我們的爸爸媽媽展示我們的成長(zhǎng)。
甲：首先，請(qǐng)聽五年級(jí)一班的詩(shī)朗誦《__》。
甲：我們就要離開了，滿載多年采擷的累累碩果，
乙：我們就要離開了，滿載母校師生的切切深情。
合：請(qǐng)相信，我們一定會(huì)——神采飛揚(yáng)地走向更加璀璨的希望。請(qǐng)欣賞歌曲《我相信》。
甲：我們有一群好朋友，他們從小生長(zhǎng)在故鄉(xiāng)的青山綠水中，純潔的靈魂在田野里抽穗拔節(jié)。
乙：他們來(lái)自不同的地方，他們和我們一樣為母校爭(zhēng)光，在老師們溫暖的呵護(hù)下成長(zhǎng)。
甲：請(qǐng)欣賞五年級(jí)三班的綜合才藝展示《__》。
乙：藍(lán)天上，種著星星和月亮，
甲：黑板上，播撒著知識(shí)和陽(yáng)光;
乙：校園里，是我們的歡聲笑語(yǔ)在蕩漾。
甲：我們的學(xué)習(xí)快樂又緊張，卻人人都有自己的興趣和特長(zhǎng)。
乙：悠揚(yáng)的旋律，美妙的舞姿，別出心裁的環(huán)保時(shí)裝秀，傳承中華文化的古詩(shī)吟誦向你們展示的是我們多彩的童年，美好的時(shí)光。首先，請(qǐng)欣賞校民樂隊(duì)的演奏《__》。
甲：信息時(shí)代，頭腦風(fēng)暴，擋不住五千年中華文化的瑰麗風(fēng)采，唐詩(shī)宋詞，佳句欣賞，傳承的是民族文化積淀的精華。請(qǐng)欣賞五年級(jí)畢業(yè)班的古詩(shī)吟誦。
甲：我們沒有絢爛奪目的水晶飾品，我們沒有超級(jí)名模的專業(yè)身材，可是我們有無(wú)限的創(chuàng)意，我們有變廢為寶的神奇。請(qǐng)欣賞五年級(jí)畢業(yè)班的環(huán)保時(shí)裝秀。
乙：盡管從一入校門就知道會(huì)有畢業(yè)的一天，但是，當(dāng)告別的日子終于成為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的時(shí)候，我們難免不明所以的感慨萬(wàn)千。
甲：時(shí)光的流逝或許會(huì)沖淡許多的記憶，但有些東西卻永遠(yuǎn)難以忘記。
甲：難忘的日子實(shí)在太多，難忘的事情數(shù)也數(shù)不清，
乙：小學(xué)生活已成過去，我們心中留戀不已。
甲：在這石榴花紅的季節(jié)里，我們將放飛希望揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。下面請(qǐng)x校長(zhǎng)宣讀畢業(yè)生名單，請(qǐng)班主任老師頒發(fā)畢業(yè)證書。
乙：學(xué)弟學(xué)妹們也來(lái)參加我們典禮了，他們給我們帶來(lái)了真誠(chéng)是祝福。(“弟妹送祝福”)
甲：美好的小學(xué)時(shí)光已悄然逝去，
乙：難忘的回憶卻會(huì)永留心底。
甲：我們即將離開，像不愿告別的兒女，緊緊牽住母親的衣衫，
乙：我們必須離開，這是一次騰飛的壯舉，我們擔(dān)負(fù)著為母校爭(zhēng)光的任務(wù)。
甲：五年了，無(wú)形中，我們已經(jīng)和__小學(xué)渾然一體。
乙：五年來(lái)，我們敬愛的x校長(zhǎng)一直支持、關(guān)心著我們的成長(zhǎng)，她的每一次諄諄教誨都是我們奮發(fā)向上的源泉和動(dòng)力。今天，在我們即將離開母校的時(shí)刻，讓我們?cè)僖淮务雎爔校長(zhǎng)的殷殷希冀。(x校長(zhǎng)寄語(yǔ))
甲：還有我們共建單位的x叔叔，多年來(lái)，他總是默默關(guān)注著我們的每一滴進(jìn)步，在我們即將離開母校的時(shí)刻，一起來(lái)傾聽他的囑托。(x總寄語(yǔ))
甲：今天，我們告別母校走向新的目標(biāo);
乙：明天，我們將用更出色的成績(jī)來(lái)想母校匯報(bào)。
合：祝老師們永遠(yuǎn)健康快樂!(全體：永遠(yuǎn)健康快樂)
祝__小學(xué)明天更加美好!(全體：明天更加美好)
小學(xué)年級(jí)會(huì)議主持稿篇十四
甲：敬愛的老師。
乙：親愛的同學(xué)們。
合：大家下午好！
甲：今天，我們歡聚在這里舉行隆重的小學(xué)畢業(yè)典禮。回想x年前，我們還是稚嫩的娃娃，可今天，我們已經(jīng)成為了——光榮的小學(xué)畢業(yè)生！
乙：這x年，我們?cè)谀感５南ば年P(guān)懷下，茁壯成長(zhǎng)！
甲：這x年，我們?cè)诶蠋煹募?xì)心教導(dǎo)下，健康成長(zhǎng)！
乙：這x年，我們?cè)谕瑢W(xué)的愛心幫助下，快樂成長(zhǎng)！
甲：親愛的母校，我們明白了您寄予我們的厚愛與期望！
乙：敬愛的師長(zhǎng)，我們讀懂了您的諄諄教誨和深情目光。
甲：可愛的同學(xué)們，我們品嘗了屬于我們的歡樂和追求。
合：讓我們心懷感恩，真誠(chéng)地道一聲：謝謝母校，謝謝老師，謝謝同學(xué)們！
乙：下面，讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)校長(zhǎng)講話，大家歡迎！
甲：謝謝__校長(zhǎng)！我們一定會(huì)牢記您的教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，將來(lái)為__小學(xué)爭(zhēng)光！
甲：老師，在這六年中，是你們給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷，是你們的悉心呵護(hù)，才使我們健康地成長(zhǎng)。
乙：老師，在這六年里，你們給了我們春風(fēng)化雨般的教育，是你們的諄諄教導(dǎo)，才讓我們掌握本領(lǐng)，取得成績(jī)。
合：此時(shí)此刻，請(qǐng)?jiān)试S讓我們真誠(chéng)地道一聲：謝謝老師！老師，您辛苦了！
甲：今天，我們就要畢業(yè)，就要離開你們。我們多么希望能再次聽到你們的教導(dǎo)，聽到你們的祝福。
乙：下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎六年級(jí)組老師代表畢業(yè)班全體老師為我們講話。
甲：下面請(qǐng)畢業(yè)生代表同學(xué)發(fā)言。
乙：謝謝同學(xué)！她的發(fā)言也代表了我們?cè)趫?chǎng)每一位同學(xué)的心聲。
甲：像不愿告別親人的兒女緊緊牽掛著母親的衣衫，我們也不愿離開母校，但我們不得不離開！
乙：讓我們滿懷感恩，說出心中的感激之情吧！
甲：我們就要離開了，滿載多年采擷的累累碩果。
乙：我們就要離開了，滿載著母校師生的切切深情。
甲：請(qǐng)相信，我們一定會(huì)——神采飛揚(yáng)地走向廣闊的希望田野！
甲：小學(xué)生活已成過去，我們心中留戀不已。
乙：光明前程呈現(xiàn)眼前，美好記憶銘刻心里。
合：明天，我們將揚(yáng)起風(fēng)帆，駛向未來(lái)生活的彼岸。
甲：下面請(qǐng)__校長(zhǎng)為我們頒發(fā)畢業(yè)證書，請(qǐng)各班代表上臺(tái)領(lǐng)取畢業(yè)證書。
乙：莊嚴(yán)的教學(xué)樓、寬闊的操場(chǎng)，無(wú)不留下我們的足跡。
甲：瑯瑯的讀書聲、快樂的歌聲，不時(shí)地回蕩在校園的上空。
甲：同學(xué)們，今天我們是莘莘學(xué)子。
乙：明天我們是社會(huì)的棟梁。
甲：今天，我們以__小學(xué)為榮！
乙：明天，__小學(xué)以我們?yōu)闃s！
甲：讓我們?cè)僖淮涡膽迅卸?，真誠(chéng)地道一聲——謝謝。
合：親愛的老師，感謝您為我們插上騰飛的翅膀！可愛的母校，感謝您為我們揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆！
合：讓我們牢記——今天，我們以__小學(xué)為榮！明天，__小學(xué)以我們?yōu)闃s！
合：__屆畢業(yè)典禮到此結(jié)束。
小學(xué)年級(jí)會(huì)議主持稿篇十五
甲：敬愛的老師，乙：親愛的同學(xué)們，合：大家下午好!
甲：六年前的小樹苗，如今已挺拔長(zhǎng)高;
乙：六年前的小小鳥，如今已長(zhǎng)出豐滿的羽毛;
甲：六年來(lái)，我們?cè)谀感５南ば年P(guān)懷下，茁壯成長(zhǎng)!
乙：六年來(lái)，我們?cè)诶蠋煹募?xì)心教導(dǎo)下，健康成長(zhǎng)!
甲：敬愛的母校，您留下了我們成長(zhǎng)的足跡;
乙：親愛的老師，您扶著我們走過六年的風(fēng)雨;
甲：您帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂
乙：讓我們的夢(mèng)想從這里起航。
甲：神農(nóng)架林區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)
乙：xx屆畢業(yè)典禮
合：現(xiàn)在開始!