總結(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)方法，它能夠幫助我們鞏固知識(shí)、深化理解。接下來(lái)，我們可以通過(guò)對(duì)相關(guān)資料的查閱和分析，來(lái)獲取更多的信息。以下是小編為大家整理的作品賞析，希望能夠幫助大家提高文學(xué)鑒賞能力。
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們、媒體朋友們：
大家晚上好！
我們懷著喜悅的心情，歡聚一堂，隆重慶祝第xx個(gè)教師節(jié)，表彰為教育事業(yè)為我校做出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教職員工。在此，我謹(jǐn)代表xx高中，向全體教職員工表示崇高的敬意和節(jié)日的問(wèn)候！向今天受到表彰的先進(jìn)個(gè)人表示熱烈祝賀！向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心支持學(xué)校發(fā)展的教育局領(lǐng)導(dǎo)、媒體朋友以及理解支持我們工作的教職工家屬表示衷心的感謝！
百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。今天我們處于知識(shí)更新迅速的時(shí)代，處于學(xué)習(xí)新課標(biāo)改進(jìn)教學(xué)方法的時(shí)期，面臨著新的形勢(shì)和挑戰(zhàn)，真誠(chéng)希望今天受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)的“五十佳”教職員工們?cè)俳釉賲?、積極進(jìn)取;希望大家能以集團(tuán)發(fā)展為重，嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)愛(ài)學(xué)生，以?shī)^發(fā)向上的精神和扎實(shí)的工作作風(fēng)，不斷更新知識(shí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師;為實(shí)現(xiàn)我們共同發(fā)展的目標(biāo)辛勤工作，不懈奮斗！
大東外已經(jīng)走過(guò)最稚嫩也最青春的三年。三年的時(shí)間她用自己的努力、智慧與蓬勃向上的張力站穩(wěn)了腳跟，學(xué)校迅猛發(fā)展并取得了驕人的成績(jī)。我相信，在我們大東外全體教職員工的共同努力下，再過(guò)三年后，我們也定能實(shí)現(xiàn)我們的共同目標(biāo)，成為xx區(qū)乃至xx市的品牌教育，譽(yù)滿xx！
最后，衷心祝愿大家節(jié)日愉快，身體健康，工作順利，闔家幸福！
謝謝！
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
大家好！
我是唐煜，是一名從教八年的青年語(yǔ)文教師，能夠在這里發(fā)言，我深感榮幸。首先很感謝辦事處各位領(lǐng)導(dǎo)為幫助我們青年教師迅速成長(zhǎng)搭建了一個(gè)又一個(gè)的平臺(tái)，剛才聽(tīng)取了董校長(zhǎng)的報(bào)告，陳娟老師、井靜老師的成長(zhǎng)經(jīng)歷，對(duì)我的觸動(dòng)很大。今天，我發(fā)言的題目是《在磨礪中成長(zhǎng)》。
回首往事，還記得八年前初來(lái)乍到時(shí)的惶恐不安，還記得初為人師的欣喜和青澀，更值得慶幸和驕傲的是，我生活在了一個(gè)充滿愉悅氛圍的團(tuán)體中——新堤小學(xué)。它不僅是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，也是教師成長(zhǎng)的沃土。先進(jìn)的教學(xué)理念在這里生根發(fā)芽，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)在這里如虎添翼。我們學(xué)校擁有一支活力四射、技藝精湛、奮發(fā)進(jìn)取的教師團(tuán)體，以張琴校長(zhǎng)為核心的團(tuán)體擔(dān)負(fù)著把我們青年教師帶上路，帶出特色的使命。我校老教師高尚的師德和精湛的業(yè)務(wù)能力，對(duì)我們青年教師也是一種莫大的鼓舞和激勵(lì)。我們學(xué)校還專(zhuān)為青年教師開(kāi)展了“拜師傅，結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，讓我們?cè)跇I(yè)務(wù)上能得到及時(shí)、有效的指導(dǎo)，公開(kāi)課、示范課活動(dòng)又讓我們體會(huì)到團(tuán)結(jié)、協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。生活中不順心了，有同仁們的關(guān)懷和幫助，工作上遇到困難了，有領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和督促，人性化的管理給予我們青年教師無(wú)窮的力量和勇氣去面對(duì)遇到的任何問(wèn)題，偶爾有過(guò)一絲疲憊和松懈也會(huì)很快清醒，因?yàn)檫@里是新堤小學(xué)。我的教齡不長(zhǎng)，閱歷也很有限，在這里只是想把自己確定為培養(yǎng)對(duì)象以來(lái)，為人師表的體驗(yàn)與感受同各位一同分享，以求共同進(jìn)步與提高。
20xx年7月大學(xué)畢業(yè)后就踏上了講臺(tái)，我便參加了湖北大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的自修學(xué)習(xí)，現(xiàn)已畢業(yè)。我向書(shū)刊學(xué)，以厚功底;向?qū)＜覍W(xué)，以得正道;向教師學(xué)，以獲靈感。我潛心研究琢磨、觀察分析課堂教學(xué)的方法和技巧，形成基于學(xué)科而又超越學(xué)科的教學(xué)理念和思維模式，努力使自己成為研究型的教師。
蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》等理論專(zhuān)著，為我的工作提供了很多理論和實(shí)踐上的指導(dǎo);《引導(dǎo)教師走向研究之路的方法》等教育科研方法的理論著作，為我進(jìn)行教育科研提供了方法上的指導(dǎo);《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等專(zhuān)業(yè)理論期刊，為我教學(xué)實(shí)踐提供了豐富的案例和方法。我深知，教而不研則淺，研而不教則空。只有立足課堂教學(xué)進(jìn)行研究才會(huì)獲得持久的發(fā)展動(dòng)力，才會(huì)不斷的提高自己的研究能力。
我校的課改特色就是生命課堂，它要求課堂應(yīng)該是簡(jiǎn)約的，靈動(dòng)的，生命的，要摒棄說(shuō)教、灌輸，把演、說(shuō)、誦、唱、講等多種形式融入課堂。這就要求我必須潛心挖掘每一篇教材的亮點(diǎn)，以一點(diǎn)帶全部，把知識(shí)系統(tǒng)有效地分散到各個(gè)年段、各冊(cè)書(shū)中。在張琴校長(zhǎng)、陳慧主任的幫助下，我也通過(guò)參與各種活動(dòng)來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)：
20xx年，我第一次參加荊門(mén)市中小學(xué)心理健康優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。那時(shí)的情景和感受，如今的我仍記憶猶新。如果要用一個(gè)詞來(lái)形容我當(dāng)時(shí)的感受的話，那就是“緊張”。當(dāng)時(shí)，“心理健康課”對(duì)我來(lái)說(shuō)還非常陌生，頭腦中一片空白。怎么上、怎樣上好這節(jié)心理健康優(yōu)質(zhì)課，我很困惑。正當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，張校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我，教學(xué)沒(méi)有上十年的摸爬滾打是很難得心應(yīng)手的！我恍然大悟：不是因?yàn)槲覜](méi)有天賦，而是磨練還不夠！信心倍增的日子里，我又重新回到原來(lái)的生活軌跡上：看書(shū)、備課、聽(tīng)課、做好日常教學(xué)工作。等我確定了授課內(nèi)容后，張校長(zhǎng)就組織我校經(jīng)驗(yàn)豐富的心理咨詢老師幫助我討論教學(xué)設(shè)計(jì)，經(jīng)過(guò)反復(fù)的修改、磨課，心里最終才有了一點(diǎn)底。我在朦朦朧朧中也開(kāi)始了自己的行動(dòng)，翻看一些有關(guān)心理健康的教學(xué)雜志、別人的課例，在網(wǎng)上下載優(yōu)質(zhì)課視頻，反復(fù)設(shè)計(jì)自己的教學(xué)環(huán)節(jié)、試講，聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn)豐富老師的好建議，對(duì)自己的教案和教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)地做出修改，同時(shí)我也報(bào)考了國(guó)家二級(jí)心理咨詢師考試，以求對(duì)心理健康教育有更全面的了解。我們團(tuán)隊(duì)的努力和付出最終得到了認(rèn)同，我執(zhí)教的《我的情緒我做主》一課獲得了荊門(mén)市心理健康優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，這次的成功給了我莫大的鼓勵(lì)，有了這次比賽的經(jīng)歷，我深刻地意識(shí)到了自己駕馭課堂的能力還不夠。于是在之后的日子里，有意識(shí)地去聽(tīng)我校有經(jīng)驗(yàn)的老師的課，看看他們是怎樣把握好一節(jié)課，怎樣控制課堂的，以彌補(bǔ)自己在課堂教學(xué)上的不足，從中我收獲頗多。
20xx年，我參加了第六屆全國(guó)中小學(xué)交互式電子白板學(xué)科教學(xué)大賽，我執(zhí)教的是《秋天的雨》。張校長(zhǎng)組織考評(píng)小組的老師們一遍一遍地聽(tīng)我的課，每一節(jié)課后，老師們都要提出這樣或那樣的問(wèn)題。每一次磨課都是一次心靈的折磨，很多次，我都想要放棄了?？墒敲鎸?duì)張校長(zhǎng)鼓勵(lì)的眼神，面對(duì)老師們?cè)诜敝氐墓ぷ髦酁槲屹M(fèi)心的疲憊面容，我只能，也必須在聽(tīng)取老師們意見(jiàn)的同時(shí)，一次次重新認(rèn)真地研讀文本，審視自己的教學(xué)設(shè)想，琢磨、修改教學(xué)設(shè)計(jì)。就在這樣的打磨中，我也開(kāi)始學(xué)會(huì)思考，注重細(xì)節(jié)，并逐步走向成熟！
如今，如果讓我再用一個(gè)詞來(lái)形容我上課時(shí)的心情的話，那就是“坦然”。這份坦然，是知道上課是一種必然，心里已做了一份準(zhǔn)備，最重要的是，我明白了：上課的結(jié)果不是重要的，最重要的是磨課的過(guò)程。不論是競(jìng)賽前緊鑼密鼓的準(zhǔn)備，競(jìng)賽時(shí)劍拔弩張的緊張，還是競(jìng)賽后認(rèn)真細(xì)致的自我分析，都是我今后教學(xué)上的一筆巨大的財(cái)富。競(jìng)賽的目的是：讓我們青年教師在面臨和接受挑戰(zhàn)的過(guò)程中有了飛躍性的成長(zhǎng)。我付出，我成長(zhǎng)。
就這樣，我在一次次的活動(dòng)中共同參與，豐富了自已的經(jīng)歷，鍛煉了自已的心智，在活動(dòng)中不斷成長(zhǎng)，成熟。
我一直力求做到“身正是范”，倡導(dǎo)“言傳身教”，教會(huì)學(xué)生享受生活中的真、善、美，遠(yuǎn)離假、丑、惡。我希望自己能智慧地教學(xué)生，讓學(xué)生智慧地學(xué)，在教學(xué)中提升師生的素質(zhì);我鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)半信半疑，肯于動(dòng)腦，敢于動(dòng)腦;嘗試在實(shí)踐中豐富語(yǔ)文教學(xué)的`內(nèi)涵，把運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字作為最直接的學(xué)習(xí)目標(biāo)。冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛(ài)便有了一切”。對(duì)于學(xué)困生張楚鈺——一個(gè)注意力總不能集中的孩子，我總會(huì)課上多一次提醒，督促她按時(shí)完成作業(yè);對(duì)于“小調(diào)皮”鄭博文，我總會(huì)多一份叮囑，幫助他少一次闖禍;對(duì)于留守兒童，我總會(huì)多一份呵護(hù)，多一份關(guān)愛(ài)，讓她們快樂(lè)成長(zhǎng)。
很多人問(wèn)我，你覺(jué)得作為一名教師什么最重要呢?我總會(huì)毫不猶豫地告訴她，是愛(ài)。因?yàn)閻?ài)，所以我堅(jiān)持。回首自己這兩年的成長(zhǎng)經(jīng)歷，從全國(guó)中小學(xué)交互式電子白板學(xué)科教學(xué)大賽三等獎(jiǎng)到荊門(mén)市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，從鐘祥市課改能手到市園丁新秀，從撰寫(xiě)的《愛(ài)，撒播希望;愛(ài)心，澆灌智慧之花》在湖北省20xx年“讓夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)同步”征文活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)到《讓成長(zhǎng)路上灑滿愛(ài)》獲荊門(mén)市教師德育案例一等獎(jiǎng)，從參與學(xué)校組織的國(guó)家級(jí)課題研究到自己主持荊門(mén)市小課題《如何提升留守兒童的幸福指數(shù)的研究》。我深深的知道，我的點(diǎn)滴成績(jī)的取得都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位老師幫助與支持的結(jié)果，是集體智慧的結(jié)晶。在他們的幫助與鼓勵(lì)下，我以最快的速度從一個(gè)無(wú)知的學(xué)生轉(zhuǎn)變成頗具成熟氣息的教師;我順著各位為我搭建的捷徑一路走來(lái)，消除了初來(lái)乍道時(shí)的許多困惑和措手不及，我學(xué)會(huì)了與學(xué)生融洽的相處，學(xué)會(huì)了課堂教學(xué)的游刃有余。
在座的各位前輩是郢中教育的財(cái)富，更是我們青年教師學(xué)習(xí)的榜樣。我將一如既往地以謙遜的態(tài)度向你們學(xué)習(xí)，不斷完善自我，提升自身素質(zhì)。在今后的教學(xué)中，我決心用真心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，用愛(ài)心關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，用真情感動(dòng)每一個(gè)學(xué)生，用學(xué)識(shí)引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，用魅力感染每一個(gè)學(xué)生。雖然我永遠(yuǎn)做不了最好，但我一定會(huì)努力做到更好，我愿意在富有個(gè)性特色的語(yǔ)文教學(xué)中與學(xué)生一同成長(zhǎng)，與課堂一同成長(zhǎng)，與我的學(xué)校一同成長(zhǎng)！
謝謝！
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話篇三
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議講話稿
講話，是指說(shuō)話;發(fā)言;談話，或者指演說(shuō)和普及性的著作體裁。開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話稿-2020 校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)教師會(huì)講話稿開(kāi)學(xué)教師會(huì)議講話稿尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好!
金秋九月，金色的陽(yáng)光灑滿我們美麗的職中校園，金色的節(jié)日，奉獻(xiàn)給我們最敬愛(ài)的老師。今天是第 32 個(gè)教師節(jié)，我謹(jǐn)代表校黨支部，校行政向過(guò)去一年來(lái)為學(xué)校的發(fā)展默默奉獻(xiàn)的全體教職員工致以節(jié)日的問(wèn)候和崇高的敬意，向獲得各類(lèi)表彰的優(yōu)秀教師表示熱烈的祝賀。
昨天，省政府在西安召開(kāi)了“強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師”教師工作大會(huì)，我校校長(zhǎng)在授予的九名中職知名校長(zhǎng)之列，方勇老師被授予“陜西省中職學(xué)校知名教師”榮譽(yù)。剛才我又表彰了各類(lèi)優(yōu)秀教師 40 余人次，這還不包括已經(jīng)表彰過(guò)的技能大賽，
教學(xué)
論文等優(yōu)秀教師，正是由于我們有著這樣一愛(ài)崗敬業(yè)、學(xué)為人師、行為師范的教師隊(duì)伍，才確保了學(xué)校幾年來(lái)持續(xù)不斷的發(fā)展，才確保了我們的學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
伍建設(shè)被擺在了教育發(fā)展的最突出位置，一些學(xué)校淪為了賺錢(qián)的工具，少數(shù)教師淪為金錢(qián)的奴隸，更有極少數(shù)為師道德淪喪，成為教師的敗類(lèi)。只有教師具有高尚的師德，教師職業(yè)才能成為陽(yáng)光下最燦爛的事業(yè)。幾年來(lái)，我們共同堅(jiān)守對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，堅(jiān)守對(duì)事業(yè)的追求，堅(jiān)守教育工作者的良知，使我們受到了學(xué)生的愛(ài)戴和社會(huì)的高度認(rèn)可。
學(xué)校文強(qiáng)，在于教師，教師之強(qiáng)，慶祝是
總結(jié)
，更是提高，大師之大，在于人格、師德、專(zhuān)業(yè)能力的高度統(tǒng)一。面對(duì)職業(yè)教育發(fā)展本舉步維艱，新的挑戰(zhàn)，示范校建設(shè)難得的機(jī)遇，全面提升教職工隊(duì)伍的素質(zhì)，打造一支具有強(qiáng)大的人格魅力，高尚的師德修養(yǎng)，一流的專(zhuān)業(yè)能力，愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神的教職工隊(duì)伍是擺在我們石泉職中人面前的最為艱巨的任務(wù)。我們?nèi)w石泉職中人必須立即行動(dòng)起來(lái)，努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)校如家、愛(ài)生如子、努力培養(yǎng)一流學(xué)生，打造一流國(guó)家示范學(xué)校，引領(lǐng)陜南職教發(fā)展，不辜負(fù)黨和政府的重托，學(xué)生和家長(zhǎng)的期望。
最后，祝全體教職員工節(jié)日快樂(lè)!
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話稿-2020 校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)教師會(huì)講話稿開(kāi)學(xué)教師會(huì)議講話稿尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
希望僅此一次足矣…
今天，2020 年 2 月 10 日，本應(yīng)是我們?nèi)＠蠋熀屯瑢W(xué)們相約校園歡聚的日子，我相信我們都為此做好了充分的準(zhǔn)備。但嚴(yán)峻的疫情打破了我們應(yīng)有的安寧和平靜，“戰(zhàn)疫情、阻傳播、克時(shí)艱”已成為春節(jié)假期以來(lái)及未來(lái)一段時(shí)間的攻堅(jiān)課題，從武漢到全國(guó)，從中國(guó)到世界，作為人類(lèi)命運(yùn)共同體的地球人都同時(shí)爆發(fā)出最震撼的聲音：“武漢加油，中國(guó)加油!”再多的磨難煎熬阻擋不了五千年中華文明奔涌向前，再多的雪雨風(fēng)霜摧不垮中華民族的堅(jiān)韌意志，每逢危難，是中華之精神、民族之脊梁引導(dǎo)著龍的傳人永遠(yuǎn)挺立在世界的東方。
老師們，同學(xué)們，就在當(dāng)下，我們能在自己的家里靜心交流，談?wù)摴沤?，你可曾?tīng)聞?dòng)卸嗌籴t(yī)護(hù)人員奮戰(zhàn)在生死關(guān)口，解人危難，救死扶傷;有多少軍人、警察和公職人員在車(chē)站、街區(qū)值勤站崗，保一方平安;有多少工人在為加緊生產(chǎn)醫(yī)療物資徹夜加班;還有千萬(wàn)農(nóng)村老鄉(xiāng)在耕耘忙碌，保障著城鎮(zhèn)賴(lài)以生存的果蔬和口糧供給!特別要感謝的是陪伴在你身邊的父母和親人們，是他們用堅(jiān)強(qiáng)的臂膀和無(wú)聲大愛(ài)，撐起了這個(gè)平凡但溫暖安寧的家!
老師們，同學(xué)們，我真希望早日走進(jìn)七中校園靜聽(tīng)那瑯瑯書(shū)聲，多期盼看到球場(chǎng)上涌動(dòng)的矯健身影，真想 像過(guò)去一樣感動(dòng)于同學(xué)們專(zhuān)注學(xué)習(xí)靈動(dòng)純凈的眼眸。
此時(shí)此刻，我也極力告誡自己不能再沉浸在虛幻與追憶之中了，疫情很?chē)?yán)峻，歲月不待人，我們必須齊心協(xié)力，共克時(shí)艱，堅(jiān)決貫徹黨中央的統(tǒng)一指令，服從政府部門(mén)的科學(xué)部署，自覺(jué)接受學(xué)校老師及家長(zhǎng)的幫助教導(dǎo)，努力踐行“停課不停學(xué)，離校不離教，放假不放松”的要求和決定，努力錘煉自我，誓盡已責(zé)，勇?lián)姑?，為打贏這場(chǎng)抗疫攻堅(jiān)戰(zhàn)盡到自己的一份力量!
老師們，同學(xué)們，我們辛勤付出，只為收獲未來(lái)的希望和甜美;我們迎難而上，只為兌現(xiàn)自己給父母和家人的承諾和期許;我們自信滿懷，是因?yàn)槲覀児撬枥锍溆腥A民族遇挫則剛，遇難更強(qiáng)的精神力量。縱觀山河雄壯，戰(zhàn)疫勢(shì)不可擋，我們七中師生團(tuán)隊(duì)和所有新時(shí)代的中國(guó)人一樣，不是自身強(qiáng)大，只是天生要強(qiáng)!
親愛(ài)的同學(xué)們，在此，我要發(fā)出一項(xiàng)倡議：讓我們一起向悉心相伴同學(xué)們成長(zhǎng)的老師們道一聲感謝!是他們?cè)诩倨诶锊晦o辛勞的學(xué)習(xí)實(shí)踐，是他們不圖回報(bào)的精心籌備，是他們對(duì)同學(xué)們那份無(wú)言的信任和執(zhí)著的愛(ài)，才讓我們能重回課堂，才成就了今天這特別的在線開(kāi)學(xué)相聚。讓我們誠(chéng)摯祝愿辛勤的園丁們身體健康、工作愉快、闔家幸福!樂(lè)山七中的師生朋友們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，就在家里，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，學(xué)悟成長(zhǎng);品味書(shū)香，博采眾長(zhǎng)，直掛云帆!
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話稿-2020 校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)教師會(huì)講話稿
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議講話稿親愛(ài)的泰小老師們：
“開(kāi)學(xué)”好!
一個(gè)帶上引號(hào)的“開(kāi)學(xué)”，標(biāo)注了 2020 年春學(xué)期的特殊含義：抗擊疫情，居家工作，線上交流。如何抗擊新冠肺炎疫情，打個(gè)痛快的勝仗，讓平安健康重回身邊?如何在延遲開(kāi)學(xué)期間，做好學(xué)生線上居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)，讓每個(gè)泰山娃健康活潑成長(zhǎng)?如何在疫情之下，開(kāi)展教育教學(xué)工作，讓每位家長(zhǎng)滿意呢?……一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)號(hào)冷冰冰地告訴我們，這是擺在泰小教育人面前的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題猶如一座又一座高山，是困難更是挑戰(zhàn)!攻堅(jiān)克難，齊心協(xié)力，我們已經(jīng)有了自己的答案：停課不停學(xué)!泰小是一支召之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝的隊(duì)伍，讓我們用激情和溫暖共建美好泰小、魅力泰小、和諧泰小、創(chuàng)新泰小、奮進(jìn)泰小!
一、“人心齊，泰山移”，發(fā)揚(yáng)和諧泰小凝心聚力的精神!“戰(zhàn)勝疫情，我們能行!”君不見(jiàn)，泰小人分工合作，守好自己的“責(zé)任田”，守土有責(zé)，守土擔(dān)責(zé)，守土盡責(zé)。針對(duì)疫情，學(xué)校行政制定出系列工作方案，指導(dǎo)工作扎實(shí)有力;精準(zhǔn)完成每日上報(bào)，班主任不厭其煩統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，校醫(yī)、綜辦、人事日?qǐng)?bào)工作扎實(shí)有力;總務(wù)后勤事無(wú)巨細(xì)，行政志愿者值班安排、保安嚴(yán)守、消殺落實(shí)、物資配給，后勤保障有力。
省立項(xiàng)課題《“思源礪行文化-致遠(yuǎn)校本課程”相生共長(zhǎng)行動(dòng)研究》，引領(lǐng)教師在教師成長(zhǎng)學(xué)院平臺(tái)自主學(xué)習(xí)研究;教導(dǎo)處借助 qq 群、騰訊會(huì)議 app，組織老師開(kāi)展線上集體備課、線上教研組活動(dòng)，集思廣益制定學(xué)生在線學(xué)習(xí)方案，“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，沒(méi)有圍墻的課堂打破了物理空間，打開(kāi)了學(xué)習(xí)時(shí)空;泰小致遠(yuǎn)校本課程的亮點(diǎn)課程“泰山娃慧書(shū)法”，周志明老師精心錄制，在微信公眾號(hào)上準(zhǔn)時(shí)推出了一期又一期，漢字魅力，潤(rùn)物無(wú)聲。
導(dǎo)教學(xué)，邊推進(jìn)邊思考邊總結(jié)，掌握學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)學(xué)情反饋，豐富學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，老師們，2020 的冬天疫情襲來(lái)，冰冷而殘酷!但是，2020 的立春已悄然而至，2020----“愛(ài)你愛(ài)你”，多么美好的諧音，疫情無(wú)情人有情，有多少勇士沖在前方浴血奮戰(zhàn)，唱響愛(ài)的奉獻(xiàn)，讓我們向他們致敬致敬再致敬!讓我們拿出人類(lèi)勇氣戰(zhàn)勝疫情，相信科學(xué)，相信政府，安心隔離，保持健康身心!讓我們拿出教育熱忱，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，悉心指導(dǎo)，讓愛(ài)的暖流成為美好泰小最好的注解。愛(ài)的奉獻(xiàn)，從我開(kāi)始!美好，從泰小開(kāi)始!
草在結(jié)它的種子
風(fēng)在搖它的葉子
我們站著，不說(shuō)話
就十分美好
……
祝大家工作順利，幸福安康！
言簡(jiǎn)意賅，該表達(dá)的東西卻表達(dá)出來(lái)了，太厲害。
開(kāi)學(xué)教師會(huì)校長(zhǎng)講話稿
開(kāi)學(xué)教師會(huì)校長(zhǎng)講話稿
開(kāi)學(xué)會(huì)議校長(zhǎng)講話稿
開(kāi)學(xué)講話稿教師會(huì)議
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話篇四
演講可以分為廣義和狹義。廣義上講,講話是人們?cè)谔囟▓?chǎng)合發(fā)表的講話,狹義上的講話一般稱(chēng)為領(lǐng)導(dǎo)講話。是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在各種會(huì)議上發(fā)表的具有宣傳性、指導(dǎo)性、總結(jié)性的講話。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!今天我國(guó)旗下講話的題目是《防震減災(zāi)珍愛(ài)生命》
2008年5月12日大地震，一瞬時(shí)，山崩地裂，家園損毀，生命消逝。
2009年，每年的5月12日被設(shè)為全國(guó)防震減災(zāi)日。防震減災(zāi)日的設(shè)立，既是紀(jì)念四川汶川大地震故去的人們，也是提醒我們前事不忘、后事之師，增強(qiáng)全社會(huì)防震減災(zāi)意識(shí)，普及推廣全民防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)和避災(zāi)自救技能，最大限度地減輕自然災(zāi)害的損失。
我們的身邊不可避免的存在著各種各樣的災(zāi)害的侵犯的隱患，如臺(tái)風(fēng)、暴雨、火災(zāi)、地震、雷電、交通事故等等，因此，對(duì)我們?nèi)w師生而言，提高防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)顯得至關(guān)重要。災(zāi)害確實(shí)可怕，但比災(zāi)害更可怕的是無(wú)知，作為校學(xué)生，我們要珍愛(ài)生命，最大限度保護(hù)自己，就要學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識(shí)和避災(zāi)自救技能。當(dāng)老師向我們講解防震減災(zāi)知識(shí)時(shí)，要認(rèn)真聽(tīng)講，做好記錄。當(dāng)老師提醒我們注意安全時(shí)，要注意自己的行為，保持良好的紀(jì)律。同時(shí)，我們要重視每一次防災(zāi)演習(xí)。在演習(xí)中，不要嘻嘻打鬧，覺(jué)得這僅僅是練習(xí)，而要將自己學(xué)習(xí)到的減災(zāi)知識(shí)用于演習(xí)中，只有在實(shí)踐中增強(qiáng)自己防災(zāi)的能力，才能夠在真正的災(zāi)難面前更好的保護(hù)自己。
當(dāng)然，人的一生遇到大的災(zāi)難的幾率是小的，我們更加要注意小的安全問(wèn)題，提高防范意識(shí)：
一、體育課和課外活動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)要充分，運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意不能劇烈地碰撞，以免撞傷或摔傷。
二、上下樓梯靠右行，講究秩序，輕聲慢步，防止踩踏事件的發(fā)生。
三、在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，要冷靜、理智，解決不了的矛盾，一定要尋求老師的幫助解決。
四、現(xiàn)在春夏交替季節(jié)，溫差大，同時(shí)也是病菌滋生的季節(jié)，教室要多通風(fēng)，注意個(gè)人衛(wèi)生，停止傳染病的發(fā)生。
同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，珍愛(ài)生命，努力增強(qiáng)自我防范能力，時(shí)刻注意防災(zāi)減災(zāi)，做到警鐘長(zhǎng)鳴!
我的國(guó)旗下講話完畢，謝謝大家!
敬愛(ài)的老師們，小朋友們!
大家早上好!
我是大四班的xx，今天我很榮幸，也很高興能站在國(guó)旗下，代表全園小朋友講話。
兩年前，我還是個(gè)萌萌的小不點(diǎn)，對(duì)陌生環(huán)境的恐懼，和離開(kāi)爸爸媽媽呵護(hù)的不安，使我覺(jué)得上幼兒園很害怕。老師媽媽們可能還記得那個(gè)每天早上哭哭啼啼的小伙子吧。
漸漸的，在老師媽媽的細(xì)心呵護(hù)和鼓勵(lì)下，我不僅很快適應(yīng)了幼兒園的生活，而且覺(jué)得能和小伙伴一起，在幼兒園里生活學(xué)習(xí)。是一件多么愉快的事情啊!現(xiàn)在啊，每天早上我都不賴(lài)床了，因?yàn)檠剑芯磹?ài)的老師和可愛(ài)的小伙伴們?cè)诘戎夷亍?BR> 春姑娘邁著輕盈的步伐向我們走來(lái)了，她提著神奇的小花籃，帶來(lái)了春風(fēng)、暖暖的太陽(yáng)和斑斕的花朵。俗話說(shuō)，一年之計(jì)在于春，春天代表著欣欣向榮、萬(wàn)象更新。
在新的學(xué)期里，我會(huì)更加努力：
做好老師的好學(xué)生!
做好小朋友的好伙伴和好榜樣!
做好爸爸媽媽乖兒子!
希望小朋友們新的學(xué)期里有更多的收獲，學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)、培養(yǎng)更多的好習(xí)慣。小朋友們，讓我們一起加油!一起努力吧!
我的話講完了，謝謝大家!
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是20xx級(jí)1班的丁xx。今天我演講的題目是“提升基層應(yīng)急能力，筑牢防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)的人民防線”。2008年5月12日注定是人們永遠(yuǎn)難以忘懷的日子，汶川發(fā)生了里氏8.0級(jí)特大地震，山崩地裂、房屋倒塌，68977條鮮活的生命逝去，這場(chǎng)繼唐山大地震后傷亡最嚴(yán)重的地震警示我們：災(zāi)難無(wú)處不在，提高防災(zāi)減災(zāi)能力，筑牢生命的防線意義重大。
為了表達(dá)對(duì)地震中遇難同胞的追思，增強(qiáng)全民防災(zāi)意識(shí)，提高防災(zāi)減災(zāi)的能力，我國(guó)于2009年5月12日，設(shè)置了“防災(zāi)減災(zāi)日”，意在提醒全民掌握科學(xué)防災(zāi)的知識(shí)，提升應(yīng)急避險(xiǎn)能力，最大限度地減少災(zāi)難帶來(lái)的危害。
汶川地震中，安縣桑棗中學(xué)雖然與受災(zāi)最嚴(yán)重的北川緊鄰，但因?yàn)槠綍r(shí)訓(xùn)練有素，全校2200多名學(xué)生和上百名老師，僅用時(shí)1分36秒就全部安全撤離到學(xué)校的操場(chǎng)上。大災(zāi)大難中無(wú)1人傷亡，獲得汶川地震中防災(zāi)“最牛學(xué)?！钡拿烂芍^是當(dāng)之無(wú)愧。
我國(guó)設(shè)置“防災(zāi)減災(zāi)日”，一方面是因?yàn)殂氪ǖ卣鹩绊懢薮?，舉世震驚，順應(yīng)了社會(huì)各界對(duì)我國(guó)防災(zāi)減災(zāi)關(guān)注的訴求，另一方面也是提醒我我們前事不忘，后事之師，更加重視防災(zāi)減災(zāi)，做到防患于未然。
這個(gè)世界最脆弱的的是生命，一切的名利追求在健康面前不值一提。因此提高我們同學(xué)的防災(zāi)減災(zāi)能力顯得格外重要。在這方面，我們的學(xué)校也是高度重視、常抓不懈，逃生演習(xí)已成為學(xué)校中重要的常規(guī)工作。每周三課間操進(jìn)行的逃生演習(xí)要求全體同學(xué)按照規(guī)劃好的路線有序逃生。
每次逃生演習(xí)都會(huì)有老師幫忙計(jì)時(shí)，五分鐘、四分鐘……隨著演練次數(shù)的增加，我們的速度也越來(lái)越快，動(dòng)作越來(lái)越嫻熟。宿舍人員密集，稍有不慎就可能釀成悲劇。在宿舍里，我們也每隔幾個(gè)周就會(huì)有火災(zāi)消防演練。演練中，宿管老師一吹口哨，同學(xué)們就近找好毛巾、枕巾等物品捂住口鼻，排成一列快速下樓，在院子里按照宿舍號(hào)站好隊(duì)，由舍長(zhǎng)點(diǎn)清人數(shù)報(bào)告老師是否少人，一切都井然有序。訓(xùn)練有素的背后是同學(xué)們一次次地認(rèn)真演練和老師一次次地辛勤指導(dǎo)。
曾記得有一次進(jìn)行消防演練時(shí)，有個(gè)別同學(xué)比較散漫，不重視演練。老師便把我們帶到綜合樓門(mén)口，強(qiáng)調(diào)演練的重要性，反復(fù)告誡我們即使自己逃出宿舍樓也不能放慢腳步，因?yàn)楹竺婵赡苓€有同學(xué)仍然處在危險(xiǎn)之中。我們只有把每次演習(xí)當(dāng)成真正的災(zāi)難，災(zāi)難真正降臨時(shí)，我們才能像演習(xí)一樣從容不迫，才能保護(hù)好自己、保護(hù)好他人、將傷亡降到最低。
新年伊始的新冠病毒陰霾籠罩整個(gè)世界。中國(guó)在大災(zāi)面前不斷增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)與能力，疫情得到了有效控制，國(guó)內(nèi)情況基本穩(wěn)定了下來(lái)。在社會(huì)各界及學(xué)校各部門(mén)老師的努力下，4月15日，我們終于如愿以償?shù)幕氐搅耸煜さ男@，一起備戰(zhàn)高考。
從每天的四次體溫測(cè)量到一日三餐的`就餐秩序；從每日上下學(xué)老師們的陪伴與護(hù)送到每日學(xué)習(xí)上、生活上老師們的細(xì)致安排……無(wú)不體現(xiàn)著學(xué)校把師生安全放在第一位的安全意識(shí)與責(zé)任擔(dān)當(dāng)，學(xué)校用它的行動(dòng)打消了我們的疑慮，打消了家長(zhǎng)的擔(dān)心，向社會(huì)展示了它的防災(zāi)減災(zāi)能力。
今年的5月12日是我國(guó)第12個(gè)防災(zāi)減災(zāi)日，在此我們應(yīng)對(duì)12年前在汶川地震中遇難的人們表示哀悼，對(duì)地震中犧牲的英雄致以崇高的敬意，也應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)校為保障我們的安全與學(xué)習(xí)付出的`辛勞表示衷心的感謝。居安思危，增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)的能力，筑牢防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)的人民防線，愿我們每個(gè)人都能銘記這份責(zé)任。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
各位老師：
大家好!
帶著對(duì)暑假生活的美好記憶，懷著對(duì)新學(xué)期新生活的美好向往，我們又回到了寧?kù)o的校園，歡聚一堂?；厥走^(guò)去的一學(xué)年，盡管學(xué)校發(fā)展上出現(xiàn)了許多我們無(wú)法預(yù)想的困難，學(xué)校的多項(xiàng)工作還是取得了可喜成績(jī)，開(kāi)創(chuàng)了學(xué)校發(fā)展的良好局面。學(xué)校的每一項(xiàng)工作、每一點(diǎn)變化、每一個(gè)進(jìn)步、每一項(xiàng)成績(jī)，都凝聚著全體教職員工的勤勉垂范和無(wú)私奉獻(xiàn)。在這里，我代表學(xué)校黨支部和校委會(huì)，向大家表示衷心的感謝!我相信，新的一學(xué)年，我們必將收獲更大的驚喜，為通?？诙∈銓?xiě)更壯麗的詩(shī)篇。下面我就上學(xué)期工作作一簡(jiǎn)要回顧，闡述一下本學(xué)期工作思路，并談幾點(diǎn)工作要求，與大家共勉。
在過(guò)去的一學(xué)年里，我校緊緊依靠班子成員和全體教職員工，在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)與支持下，圓滿地完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)，學(xué)校各方面呈現(xiàn)良好的發(fā)展勢(shì)頭。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一是注重養(yǎng)成教育，形成了具有鮮明特色的德育工作模式。
以學(xué)生行為規(guī)范教育為基點(diǎn)，以德育創(chuàng)新為突破口，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，堅(jiān)持“抓好常規(guī)、突出重點(diǎn)、體現(xiàn)特色”的方針，全力推進(jìn)和諧校園建設(shè)，制定校園進(jìn)出管理制度，學(xué)生進(jìn)校園穿校服制度、安全管理人員管理制度等，進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任，建立學(xué)校安全防范體系。強(qiáng)化常規(guī)管理工作。把抓常規(guī)管理作為教育學(xué)生、管理班級(jí)的一個(gè)有利抓手，把教室和保潔區(qū)衛(wèi)生、車(chē)輛排放、兩操、午休等都納入考核范圍，能夠堅(jiān)持每天檢查、公布、每月評(píng)比。定期召開(kāi)班主任會(huì)議。堅(jiān)持定期召開(kāi)全校班主任會(huì)議，對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)、布置相關(guān)工作。二是不斷加強(qiáng)制度建設(shè)，構(gòu)建了比較健全的教育教學(xué)管理制度體系。學(xué)校形成了一套比較健全和完善的管理制度，保證了學(xué)校各項(xiàng)工作有規(guī)可依、有章可循。在管理的實(shí)施過(guò)程中也能做到管理目標(biāo)明確，部門(mén)職責(zé)明晰，人
員崗位職責(zé)明朗。通過(guò)一系列管理措施，學(xué)校各項(xiàng)工作井然有序，各部門(mén)配合無(wú)間。
三是大力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，為教師隊(duì)伍迅速成長(zhǎng)打造平臺(tái)。
學(xué)校極力創(chuàng)造條件，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，為年輕教師的發(fā)展和提高提供平臺(tái)。通過(guò)學(xué)校和我們老師自身的努力，我們的老師不管是專(zhuān)業(yè)知識(shí)還是課堂教學(xué)都得到了很大的提高，在市的一系列比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。
四是規(guī)范后勤工作，各部門(mén)同心合力，圍繞教學(xué)一線做好服務(wù)工作。后勤工作是為學(xué)校建立良好的教學(xué)秩序和全體師生共同辦好學(xué)校的物質(zhì)基礎(chǔ)和必要條件，后勤工作是十分繁瑣的，需要每個(gè)人的責(zé)任心和自覺(jué)心，以及吃苦耐勞、勤奮務(wù)實(shí)的精神。后勤戰(zhàn)線各崗位的職員們?nèi)蝿谌卧梗谇趹┑刈龊米约旱谋韭毠ぷ?，心甘情愿地為師生服?wù)，為師生提供學(xué)習(xí)、工作、生活上的各種方便，為學(xué)校完成各項(xiàng)任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
展望未來(lái)，任重道遠(yuǎn)。新的一學(xué)年，我們二小這個(gè)集團(tuán)要以嶄新的姿態(tài)來(lái)迎接新的挑戰(zhàn)。我們的主要工作思路如下，總括起來(lái)共十六個(gè)字：“師德立身、教研立校、質(zhì)量提升、不斷發(fā)展”。
2011年對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是最不平凡的一年，通?？诮逃龑W(xué)區(qū)管理體制的變化，通海口二小教育集團(tuán)的成立，給我們帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，也是新的機(jī)遇。學(xué)校的每一步發(fā)展對(duì)未來(lái)影響深遠(yuǎn)，而學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵在于人，核心在于質(zhì)，我們提出的這十六字工作思路是完全符合學(xué)校當(dāng)前發(fā)展實(shí)際的。第一，教師、學(xué)生作為學(xué)校人的兩大主體，科學(xué)發(fā)展觀的根本要求就是堅(jiān)持以人為本，學(xué)校辦學(xué)應(yīng)堅(jiān)持以教師為本，育人應(yīng)以學(xué)生為本，而倡導(dǎo)師德規(guī)范，提高教師素質(zhì)，強(qiáng)調(diào)師德是立身之本，是促進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的根本保證;第二，在當(dāng)前新課改的大背景下，加強(qiáng)教學(xué)研究，特別是在新課程理念強(qiáng)調(diào)“問(wèn)題即課題”的今天，倡導(dǎo)教研立校，倡導(dǎo)一種學(xué)術(shù)之風(fēng)顯得尤為必要;第三，學(xué)校發(fā)展好壞最終的衡量標(biāo)準(zhǔn)是質(zhì)量，但我們?cè)谶@里提的質(zhì)量是一種全面的質(zhì)量觀，我們關(guān)注每一個(gè)人，為每一個(gè)人的終身發(fā)展奠基。
首先，明確師德建設(shè)責(zé)任，提高使命意識(shí)。學(xué)校組織教師有步驟、有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論、教育理論，不斷提高教師的道德操守和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，幫助教師樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)教師的光榮感、責(zé)任感和使命感。促使每個(gè)教師嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為，自覺(jué)遵守師德規(guī)范。其次，完善師德建設(shè)機(jī)制，加強(qiáng)監(jiān)督力度。學(xué)校將加強(qiáng)師德評(píng)價(jià)機(jī)制建設(shè)，將師德考核與教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，建立系統(tǒng)、規(guī)范、操作性強(qiáng)的監(jiān)督和評(píng)價(jià)機(jī)制，不斷豐富教師的學(xué)識(shí)素養(yǎng)，提高教師的人格魅力。再次，搭建師德建設(shè)平臺(tái)，提升師德形象。圍繞師德建設(shè)開(kāi)展形式多樣的主題活動(dòng)，通過(guò)搭建平臺(tái)，不斷挖掘潛力，整合師德建設(shè)的各種教育資源，強(qiáng)化師德形象，做社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生滿意的教師。
本學(xué)期起，我們將加大績(jī)效考核力度，拉開(kāi)績(jī)效工資的差距，加強(qiáng)教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)力度。具體做法如下：1、教學(xué)上，每月進(jìn)行一次月考，月考的考績(jī)與獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤，整個(gè)集團(tuán)按學(xué)科分類(lèi)獎(jiǎng)勵(lì)前三名(獎(jiǎng)金為50、30、20元)，期中期末考法與學(xué)期績(jī)效工資掛鉤;2、德育上：每?jī)稍略u(píng)一批優(yōu)秀班主任(每校一名)，給予獎(jiǎng)金獎(jiǎng)品;3、每學(xué)期集團(tuán)內(nèi)評(píng)一所教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校和一所德育管理先進(jìn)學(xué)校，對(duì)管理德育及教學(xué)的校長(zhǎng)予以獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)這些措施，為打造一支高效、能干、肯干的教師隊(duì)伍而不懈努力，為教師隊(duì)伍的健康、快速成長(zhǎng)護(hù)航。
加強(qiáng)教學(xué)研究，打造一支學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，對(duì)適應(yīng)新課改要求，保持教師隊(duì)伍永久的活力至關(guān)重要。其主要應(yīng)著力于以下兩個(gè)大的方面：一是對(duì)老師的尊重，在教師隊(duì)伍中倡導(dǎo)一種學(xué)術(shù)研究之風(fēng);二是不斷地推出一批名師，成就教師自我。那么，如何加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究，我認(rèn)為關(guān)鍵是加強(qiáng)備課組的建設(shè)，實(shí)行重心下移。從教學(xué)層面上來(lái)說(shuō)，重心應(yīng)下移至備課組，從教育層面上來(lái)說(shuō)，重心應(yīng)下移至班主任。以備課組為基本單位，定期開(kāi)展集體備課，開(kāi)展校本教研，開(kāi)展德育專(zhuān)題研究，在集團(tuán)內(nèi)開(kāi)展名師授課活動(dòng)。
質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，質(zhì)量的全面提升關(guān)鍵離不開(kāi)科學(xué)有效的管理。本學(xué)期，我們將大力推行精細(xì)化管理，力求使學(xué)校的規(guī)章制度健全、完善、實(shí)用，力求體現(xiàn)以人為本的管理理念，使學(xué)校管理更加人性化、科學(xué)化。其要義是對(duì)工作實(shí)行項(xiàng)目化管理，首先針對(duì)項(xiàng)目制定詳細(xì)的工作方案，并做好相關(guān)籌備工作，然后按圖索驥，按計(jì)劃實(shí)施，在實(shí)施的過(guò)程中隨時(shí)監(jiān)控，進(jìn)行跟蹤監(jiān)察，事情完畢要進(jìn)行驗(yàn)收、評(píng)價(jià)、提升。做得好的要大力推廣，形成經(jīng)驗(yàn)。
我們始終堅(jiān)持“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，并通過(guò)系列的德育活動(dòng)使之內(nèi)化為每一位雅禮學(xué)生的本質(zhì)，培養(yǎng)全面發(fā)展基礎(chǔ)上特長(zhǎng)發(fā)展的精英，關(guān)注每一個(gè)人，為每一個(gè)人的終身發(fā)展奠基。本學(xué)期我們通過(guò)管理擬達(dá)到以下目標(biāo)：一是培養(yǎng)一支師德優(yōu)良、能力高強(qiáng)、管理科學(xué)、工作扎實(shí)、甘于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍;二是努力提高學(xué)生文明素養(yǎng)，學(xué)生的思想品德合格率達(dá)100%，日常行為規(guī)范率達(dá)98%以上，犯罪率為零;三是以培養(yǎng)“志向高遠(yuǎn)、道德高尚、氣質(zhì)高雅、能力高強(qiáng)”的學(xué)生為目標(biāo)，有計(jì)劃地、系統(tǒng)地開(kāi)展德育教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展、成長(zhǎng);四是強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)，提高學(xué)生對(duì)災(zāi)害性突發(fā)事故的應(yīng)急能力，力爭(zhēng)全期無(wú)安全責(zé)任事故發(fā)生;五是開(kāi)展多姿多彩的活動(dòng)，豐富校園文化生活，培養(yǎng)全方位、高素質(zhì)的學(xué)生，彰顯特色;六是全面提升學(xué)生的考試成績(jī)。
學(xué)校要發(fā)展，關(guān)鍵是人的問(wèn)題;學(xué)校要科學(xué)發(fā)展，關(guān)鍵是以人為本的問(wèn)題。學(xué)校堅(jiān)持以人為本，關(guān)鍵是要切實(shí)做到辦學(xué)以教師為本，育人以學(xué)生為本，實(shí)現(xiàn)“學(xué)生全面發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)校持續(xù)發(fā)展、整體和諧發(fā)展”的目標(biāo)要求，
一是著力提升學(xué)校品位，加快校園文化建設(shè)步伐。通?？诙〗逃瘓F(tuán)剛成立，就四處煥發(fā)著生機(jī)，彰顯自己鮮明的個(gè)性是二小集團(tuán)學(xué)校文化建設(shè)的一個(gè)定位。
二是全面規(guī)范后勤工作，努力提高服務(wù)水平，為教育教學(xué)提供強(qiáng)有力的保障。學(xué)校行政后勤工作是為教育教學(xué)工作服務(wù)的，兩者相輔相成，缺一不可。在遵循集團(tuán)總體工作思路的前提下，以提供良好的物質(zhì)條件和優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)環(huán)境為重點(diǎn)，在工作中堅(jiān)持以“服務(wù)”為宗旨，提高后勤工作人員素質(zhì)，提高辦事的實(shí)效性，提升服務(wù)水平。
三是始終堅(jiān)持以人為本，切實(shí)解決好教職工工作生活中的實(shí)際問(wèn)題。關(guān)注集團(tuán)內(nèi)每一位教職工的健康成長(zhǎng)，關(guān)心每一位教職工的生活細(xì)節(jié)，讓每一位教職員工都有事業(yè)成功的滿足感，物質(zhì)充裕的優(yōu)越感，生活溫馨的親切感，真正做到事業(yè)留人，待遇留人，感情留人。
新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，為努力實(shí)現(xiàn)我們既定的工作目標(biāo)，我希望通?？诙〗逃瘓F(tuán)全體教職員工在新的學(xué)期里：
老師們，讓我們堅(jiān)持“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，振奮精神、昂揚(yáng)斗志、同心協(xié)力、銳意進(jìn)取，我堅(jiān)信，在我們這些勤勞質(zhì)樸、才華橫溢的通?？诙〗搪殕T工的共同努力下，憑著我們只爭(zhēng)朝夕的拼搏精神、開(kāi)拓創(chuàng)新的膽識(shí)魄力、鍥而不舍的執(zhí)著干勁、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，一定會(huì)譜寫(xiě)出通海口二小教育集團(tuán)更加輝煌燦爛的明天!
謝謝大家!
大師說(shuō)：
一要多運(yùn)動(dòng)。人腦分大腦和小腦兩部分，大腦由左右兩半球組成。左半球主要管語(yǔ)言、數(shù)學(xué)等;右半球負(fù)責(zé)音樂(lè)、美術(shù)和空間的辨認(rèn)。我們平時(shí)使用較多的是大腦的左半球，而大腦的右半球使用較少。因此給頭腦充電，就特別要通過(guò)多活動(dòng)左手左腳左邊身體和多參加音樂(lè)、美術(shù)等方面的活動(dòng)，來(lái)鍛煉和增強(qiáng)大腦右半球的功能。這樣左右半腦經(jīng)常交替運(yùn)動(dòng)，大腦就會(huì)得到鍛煉和發(fā)展。所以，我們要上好每一節(jié)課，因?yàn)橛行┱n能使我們的左腦更聰明，有些可能鍛煉我們的右腦。上好每節(jié)課，學(xué)好每個(gè)知識(shí)，就會(huì)使我們變得更聰明。
二要增加營(yíng)養(yǎng)。大腦活動(dòng)需要消耗一定的能量，我們的大腦正處于生長(zhǎng)發(fā)育的重要時(shí)期，要維持大腦的正常工作，要促進(jìn)大腦的發(fā)育完善，就必須注意身體成長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)，給大腦提供足夠的能量。所以我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候就不能挑食，因?yàn)槊繕邮澄锏饶芙o我們提供不同的營(yíng)養(yǎng)。
三要注意休息。腦細(xì)胞不像身體的其他體細(xì)胞那樣能貯存一定的營(yíng)養(yǎng)。因此，腦細(xì)胞持續(xù)工作七八小時(shí)以后，活動(dòng)便會(huì)減弱下來(lái)，會(huì)自動(dòng)休息。休息可以使大腦消除疲勞?；謴?fù)機(jī)能。散步、做操、調(diào)換用腦內(nèi)容。閉目靜養(yǎng)和睡眠是幾種不同的休息方式，小學(xué)生應(yīng)保證自己有足夠的睡眠時(shí)間。
四要手腦并用。我國(guó)著名的教育家陶行知先生曾做過(guò)這樣一首教育詩(shī)：“人生兩個(gè)寶，雙手與大腦。用腦不用手，快要被打倒。用手不用腦，飯也吃不飽。手腦都會(huì)用，長(zhǎng)大不得了?！边@是告訴我們，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)手腦并用。
如果你想明天更聰明，一定不要忘記給大腦充電，不要忘記運(yùn)動(dòng)、營(yíng)養(yǎng)、休息。
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話篇五
各位老師：
大家好！你們是最可敬的人，是學(xué)校最寶貴的財(cái)富。能與大家成為戰(zhàn)友，能率領(lǐng)同志們一起沖鋒，是我畢生最大的幸事。因?yàn)橛心銈冏鑫覉?jiān)強(qiáng)的后盾，給予我無(wú)窮的力量，方使我于迷茫無(wú)助中看到救命的十字方舟。
盡管部分教師有年齡偏大，心有余而力不足的遺憾，但你們富足的教育經(jīng)驗(yàn)和老當(dāng)益壯的精神面貌，令人肅然起敬!盡管我們學(xué)校的一些條件有些落后，不能盡如人意，但是回首往昔，我們依然可以為之欣慰和自豪——因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)二中人都默默無(wú)聞地在這片晴空中，留下了優(yōu)美的弧線。你們?yōu)槎械尿v飛插上了有力的翅膀，著下了濃墨重彩的一筆。也許我們每個(gè)人的力量都很渺小，也許我們微不足道，但是聚沙成塔，集腋成裘，我們不能妄自菲薄。只要大家眾志成城，接力相傳，我們就是二中的未來(lái)，就是孩子們最大的天。
而面對(duì)一些渾渾噩噩、不辨是非，“世俗精明”的教師，少了愛(ài)心、善心、羞恥心，人們何以指望他們能給孩子們?nèi)f里晴空？更談不上能讓學(xué)校以此為榮……是呀，丟失的東西并不意味著永遠(yuǎn)找不回希望的密碼，尋不回我們的價(jià)值和尊嚴(yán)。把自己的故事演繹成學(xué)校的品牌吧，那將是多么巨大的財(cái)富！
在這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束之際，我真誠(chéng)的希望各位老師在責(zé)任感、使命感、榮辱感上能心脈相連，生死相依。做孩子們的知心伙伴，做學(xué)校的高貴朋友，做同事的幸福知己，做自己的悅賞偶像。讓我們共同維護(hù)、愛(ài)護(hù)、呵護(hù)二中形象，因?yàn)閷W(xué)校不僅是社會(huì)上的一張名片，更應(yīng)是全體教師立足的一張臉。
我們不僅是在為學(xué)校名譽(yù)而戰(zhàn)，更是為自己的靈魂去爭(zhēng)。我們暫時(shí)不能和優(yōu)秀的兄弟學(xué)校爭(zhēng)高下，但我們可以和自己的過(guò)去來(lái)對(duì)比；每天每人進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，不放棄每個(gè)角落，不拋棄每一個(gè)孩子，不折騰每一分鐘，做愛(ài)心教育，做良心教育，做不需粉飾的常規(guī)教育。做我們最好的自己，心思向上，心態(tài)陽(yáng)光，把自己最優(yōu)秀的一面凸現(xiàn)出來(lái)，在自己人生的舞臺(tái)上，還眾人一份精彩！如此，則二中定能興盛，孩子必將歡騰。未來(lái)二中華麗的樂(lè)章中，怎能少了你、我、他--------歡快音符的律動(dòng)。
謝謝！
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話篇六
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。帶著暑假生活輕松愉快的美好回憶，懷著對(duì)新學(xué)期新生活的熱切向往，我們又回到了寧?kù)o的校園，滿懷信心地站在新學(xué)年的起跑線上。
今天，我校全體師生歡聚在一起，隆重舉行20xx—20xx新學(xué)年的開(kāi)學(xué)典禮。在這激動(dòng)人心的時(shí)刻，首先我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，全體教職員工，向新入我校的名老師及余名七年級(jí)新生表示誠(chéng)摯的歡迎！同時(shí)又值教師節(jié)來(lái)臨之際，向辛勤工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)，為我校發(fā)展作出貢獻(xiàn)的全體教職員工致以崇高的敬意！向努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上，為學(xué)校爭(zhēng)光添彩的全體同學(xué)表示親切的問(wèn)候！姚村中學(xué)是一所歷史悠久，享譽(yù)全區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，有著優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)和豐富的文化積淀，以其嚴(yán)格規(guī)范的管理制度、健康向上的文明環(huán)境、敬業(yè)愛(ài)崗的教師隊(duì)伍，贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)的普遍認(rèn)可和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。在過(guò)去的一年里，我們學(xué)校在改革中求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新，校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍建設(shè)邁上了新臺(tái)階；發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神，在教育教學(xué)、硬件提升、德育工作、教學(xué)研究、校園文化建設(shè)等方面都取得了可喜的成績(jī)，譜寫(xiě)了學(xué)校發(fā)展史上的新篇章，深受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及社會(huì)各界的好評(píng)，學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)和形象得到了極大的提升，教育教學(xué)質(zhì)量更是穩(wěn)居全區(qū)前茅。
在20xx年9月晉源區(qū)中小學(xué)生跳繩踢毽子比賽中榮獲團(tuán)體第一名，在20xx年10月太原市第26屆“少年宮杯”中小學(xué)生跳繩踢毽子比賽中榮獲團(tuán)體第一名，“十人三分鐘正跳”
第一名，受到了上級(jí)部門(mén)的嘉獎(jiǎng)。20xx年12月榮獲“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑優(yōu)秀學(xué)?！睒s譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
20xx年12月我校榮獲了“晉源區(qū)德育工作質(zhì)量年度考核優(yōu)秀?！睒s譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
20xx年3月順利通過(guò)了太原市德育六化考核，被評(píng)為“太原市養(yǎng)成教育精細(xì)化入校離校示范項(xiàng)目先進(jìn)?！?。 20xx年晉源區(qū)高中保送測(cè)試：
我校湯佳兵同學(xué)名列全區(qū)第一；全區(qū)前10名中我校有3人，全區(qū)前50名中我校有16人，全區(qū)前100名中姚村中學(xué)有36人，全區(qū)前200名中姚村中學(xué)有55人，各分?jǐn)?shù)段我校所占比例均穩(wěn)居全區(qū)前茅。 20xx年中考：
1、全區(qū)考生成績(jī)達(dá)600分以上者79人，我校有29人，所占比例為%；
2、全區(qū)考生成績(jī)達(dá)580—599分者61人，我校有14人，所占比例為23%；
3、全區(qū)考生成績(jī)達(dá)550—579分者93人，我校有25人，所占比例為27%；
4、全區(qū)考生成績(jī)達(dá)533—549分者74人，我校有29人，所占比例為%；姚村中學(xué)以毋容置疑的優(yōu)勢(shì)成績(jī)創(chuàng)造了20xx年保送、中考雙輝煌！
老師們、同學(xué)們，過(guò)去的成績(jī)固然喜人，但創(chuàng)業(yè)維艱，守成不易。新的學(xué)年，孕育著新的希望和憧憬，也面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們的目標(biāo)是：全校上下緊緊圍繞“塑造新形象，打造新自我”的目標(biāo)，繼續(xù)深化“以質(zhì)量推動(dòng)發(fā)展，以文化提升品位”的辦學(xué)思路，持續(xù)開(kāi)展“爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生”的活動(dòng)，鞏固辦學(xué)成果，著力內(nèi)涵提升，扎實(shí)工作，穩(wěn)中求進(jìn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校新的發(fā)展跨越。
為此，在新學(xué)期開(kāi)始之際，我希望老師們要樹(shù)立“品牌意識(shí)”，積極向“名師”看齊。每一位老師要恪盡職守、嚴(yán)于律己、愛(ài)校如家，努力為學(xué)校增光添彩；要不斷提高自身的知識(shí)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、師德素養(yǎng)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型、發(fā)展型、研究型的老師；要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生，做一個(gè)業(yè)務(wù)水平高、社會(huì)聲譽(yù)高、自身形象好的名師。同時(shí)，我也向各個(gè)年級(jí)的同學(xué)提出一些希望：
初一同學(xué)步入中學(xué)，這是人生歷程中的一個(gè)新起點(diǎn)，也是一個(gè)十分關(guān)鍵的重要階段。古
人說(shuō)：“合抱之木，始于毫末。”希望你們盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)知識(shí)密度大、坡度陡的特點(diǎn)，以自立、自主、自覺(jué)的態(tài)度認(rèn)真上好每一節(jié)課，迅速進(jìn)入狀態(tài)。在這里我送你們一句話：“今天努力拼搏，他日誰(shuí)和爭(zhēng)鋒”。我們就應(yīng)該有這樣的學(xué)習(xí)精神和雄心壯志。
初二同學(xué)，你們處于初中承前啟后的年級(jí)，是人生思想形成的重要時(shí)期。你們的學(xué)業(yè)已經(jīng)進(jìn)入了知識(shí)和能力大幅度提升的關(guān)鍵時(shí)刻，因?yàn)槌踔械拇蟛糠纸虒W(xué)內(nèi)容是在初二年級(jí)進(jìn)行的。希望每位同學(xué)反思自己上一年的學(xué)習(xí)方式，總結(jié)成功和不足，重新定位，繼續(xù)奮斗！送你們一句話：“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)”。
初三畢業(yè)班的同學(xué)們，你們是等待破繭的蛹，是準(zhǔn)備接受6月洗禮的海燕，是將要在考場(chǎng)上實(shí)現(xiàn)理想的戰(zhàn)士！你們已經(jīng)等待了整整8個(gè)春秋，承載著學(xué)校和家長(zhǎng)的希望，今天該是你們開(kāi)始沖刺的時(shí)候了。人生能有幾回搏，這是你們?nèi)松年P(guān)鍵一搏。我要送你們的話是：“天道酬勤，勤能補(bǔ)拙，拼搏一年，海闊天空”。希望你們明確目標(biāo)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，超越自我，耐住寂寞，分秒必爭(zhēng)，舍我其誰(shuí)，在明年6月綻放自己的精彩，為母校再續(xù)華章！
老師們，同學(xué)們，新的學(xué)期已經(jīng)拉開(kāi)序幕，新的希望、新的挑戰(zhàn)在迎接著我們，未來(lái)的美好藍(lán)圖等待我們用勤勞和智慧去描繪，我衷心希望每一位老師、每一位同學(xué)都能以飽滿的精神、昂揚(yáng)的斗志，最佳的狀態(tài)，投入新學(xué)年的工作、學(xué)習(xí)中去，用我們的踏實(shí)肯干精神、拼搏進(jìn)取精神，去共同創(chuàng)造姚村中學(xué)明天的輝煌！
謝謝大家！
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)同仁，大家好！
一年一度的暑教會(huì)，給我們創(chuàng)設(shè)了交流共勉的平臺(tái)，今天有幸與大家暢談提高質(zhì)量的話題，我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)之談，只是把工作中我與同事們的點(diǎn)滴做法做一匯報(bào)，不妥之處，望請(qǐng)見(jiàn)諒。
第一，提高質(zhì)量的實(shí)質(zhì)是善教樂(lè)學(xué)，決定于人的思想與理念。近代教育家陳鶴琴說(shuō)了一句話“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”，這句話爭(zhēng)論了近百年，其本意是只要你付出就會(huì)有回報(bào)，捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。也就是說(shuō)只要我們用心去教育，用良好的心態(tài)勤勉的做風(fēng)去面對(duì)工作，學(xué)生就會(huì)尊重你，你就會(huì)收獲成功。舉兩個(gè)例子：2000年我任黃龍中學(xué)副校長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)學(xué)校有360多名學(xué)生，只有十九名老師，實(shí)際代課教師只有14個(gè)人，沒(méi)有一名全日制大專(zhuān)畢業(yè)的老師，沒(méi)有一名女教師。就這樣的條件，從2002起我們連續(xù)六年不敗，穩(wěn)居全縣前六名，震驚縣局，調(diào)研的結(jié)果就是三苦精神“教師苦教，學(xué)生苦學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)苦干”。能不苦嗎？初三兩個(gè)班，數(shù)學(xué)化學(xué)一個(gè)人，語(yǔ)文體育一個(gè)人，政治歷史物理全校通代。但是我們沒(méi)有怨言，教師熬更守夜，學(xué)生加班加點(diǎn)，把我們身上僅有的油全讓學(xué)生榨干。后來(lái)調(diào)去了一個(gè)英語(yǔ)專(zhuān)科女教師，考不過(guò)只學(xué)半年英語(yǔ)的名辦教師。這個(gè)例子說(shuō)明，不管你文憑高與低，你能力強(qiáng)與弱，只要你用心，全身心投入，你一定會(huì)成功。第二個(gè)例子，王-剛峰，單親家庭的特困生，小學(xué)六年，他在七年時(shí)間里斷斷續(xù)續(xù)念了三年；上了初中基本上每次考試都是倒數(shù)第一，我們當(dāng)時(shí)實(shí)施的幫扶制度，每位教師幫四名差生，后來(lái)他的幫扶老師堅(jiān)持給他補(bǔ)課，每晚三個(gè)小時(shí)，三年畢業(yè)雖然沒(méi)考上縣中，但是他在普通中學(xué)考上了一所大專(zhuān)院校，現(xiàn)在在西安一所大學(xué)任科長(zhǎng)。這個(gè)例子說(shuō)明，孩子是可塑的，只要我們用耐心，誠(chéng)心去愛(ài)她教育他，他就會(huì)喜歡學(xué)習(xí)，愿意去學(xué)，他最終是會(huì)成才的。
茅。在教師中大力推行理念導(dǎo)向，心態(tài)引導(dǎo)，獎(jiǎng)勵(lì)鼓動(dòng)。第一年從倒數(shù)第二進(jìn)入全縣第十八名，第二年十二名，有兩科進(jìn)入全縣前六名，第三年全縣第六名。教師士氣也高了，地位也高了。相反，色河中學(xué)教師能力強(qiáng)數(shù)量多學(xué)生生源好，但是多年中考都倒數(shù)。曹劌論戰(zhàn)里面”一鼓作氣再而衰三而竭，狹路相逢勇者勝，就是這個(gè)道理。所以說(shuō)一旦你有一個(gè)平臺(tái)，你就要想到如何在這個(gè)平臺(tái)上展示自己發(fā)展自己成功自己，如果你沒(méi)有目標(biāo)沒(méi)有信心只有怨言只找客觀原因，你永遠(yuǎn)是一個(gè)失敗者，并且你絕對(duì)不會(huì)陽(yáng)光。我們實(shí)施的是崗位目標(biāo)責(zé)任制，開(kāi)學(xué)初每個(gè)人每個(gè)年級(jí)組每個(gè)部門(mén)都有一份目標(biāo)責(zé)任書(shū)，并且按照相關(guān)條款逐步實(shí)施。比如本屆初三目標(biāo)30人，總評(píng)前六。初二前十，基本實(shí)現(xiàn)。
以攻玉”，要借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)提升自己，抓教研探討教學(xué)新法。我們學(xué)校充分利用多媒體教學(xué)，實(shí)施電腦備課，多角度開(kāi)展教研活動(dòng)，實(shí)施推門(mén)聽(tīng)課制度，共同提高；另一個(gè)用運(yùn)動(dòng)活動(dòng)給教育教學(xué)注入活力，比如說(shuō)開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，廣播體操比賽，師生演講賽，陶冶學(xué)生情操激發(fā)學(xué)生興趣活躍校園生活，更能激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心，然后把這些活動(dòng)利用主題班會(huì)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力；再一個(gè)是實(shí)施幫扶結(jié)對(duì)建立師生愛(ài)的紐帶，每個(gè)教師認(rèn)親5名學(xué)生，用親情去感化學(xué)生，教育學(xué)生，最終讓學(xué)生感恩好學(xué)。還有一點(diǎn)很關(guān)鍵，就是要“悟”。大凡成功人士大多是在歷練中悟出竅門(mén)悟出真理，所以作為教師要出成績(jī)關(guān)鍵還是在平常的教與學(xué)中去悟出方法和技能，形成自己獨(dú)特的靈活多變學(xué)生喜歡的方法技巧，老生常談?wù)毡拘朴肋h(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步。
最后，我用三句話與大家共勉尚德敬業(yè)、立德樹(shù)人是為師之本。愛(ài)生樂(lè)教，勤于專(zhuān)研，是質(zhì)量之基；團(tuán)結(jié)協(xié)作，合作創(chuàng)新是成功之路。用良好的心態(tài)去工作，你會(huì)更輕松，用探索的思路去教學(xué)，你會(huì)更愉悅，用愛(ài)心去投入，你會(huì)更充實(shí)。質(zhì)量在你心中行動(dòng)在你腳下，愿我們每個(gè)人在各自的平臺(tái)上品嘗成功的喜悅。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
今年，我校教師隊(duì)伍中突然新增了10名新教師，占教師總量的四分子一還多，已經(jīng)成為學(xué)校教育教學(xué)工作的一支重要力量。新教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與教學(xué)水平，直接決定著我校的整體教學(xué)質(zhì)量；新教師成長(zhǎng)與進(jìn)步，直接關(guān)系著學(xué)校的發(fā)展。新教師的培養(yǎng)是一件大事，學(xué)校有責(zé)任為新教師及其他青年教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件，機(jī)會(huì)總是青睞那些有準(zhǔn)備的人，從開(kāi)學(xué)工作至今將近兩個(gè)月，通過(guò)了解你們工作勤奮、適應(yīng)能力強(qiáng)，這是一個(gè)很好的開(kāi)始，相信在今后的工作中你們會(huì)取得更加優(yōu)異的成績(jī)。新教師的初期自我成長(zhǎng)是非常關(guān)鍵的，最理想化的教師成長(zhǎng)應(yīng)該是：一年入門(mén)，三年成為一名好教師。在此，我想談幾點(diǎn)我個(gè)人的看法和希望。
1.用快樂(lè)的心態(tài)對(duì)待工作，追求教師工作的職業(yè)幸福。
選擇了教師這個(gè)職業(yè)其實(shí)就等于選擇了“奉獻(xiàn)”。雖然有些累，而且有些清貧，但是教師這個(gè)工作還是很快樂(lè)的。比如我們每天面對(duì)的是一些天真可愛(ài)的孩子，雖然有些孩子調(diào)皮，在這一點(diǎn)上，我們比警察快樂(lè)；每天風(fēng)吹不著，雨淋不著，我們比馬路上工作的人快樂(lè)；我們能早晚正常上下班，還有雙休日和有兩個(gè)令人羨慕的寒暑假，我們比從事任何職業(yè)的人都快樂(lè)；走到大街上經(jīng)常聽(tīng)到“老師好”，我們比路人都快樂(lè)；當(dāng)自己送走一屆屆畢業(yè)生，桃李滿天下的時(shí)候我們比任何人都快樂(lè)等等，教師這個(gè)職業(yè)帶來(lái)的快樂(lè)是其他職業(yè)體會(huì)不到的。所以我們要正視自己的這份工作，珍惜自己的這份工作。一個(gè)人工作上要想取得成績(jī)，就應(yīng)該先愛(ài)上自己的這份工作。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。在這里我重點(diǎn)談三方面的看法：
或許就是百分之百的失敗。因?yàn)楹⒆邮羌议L(zhǎng)的未來(lái)和希望，所以我們教師的責(zé)任重大。對(duì)于一位教師來(lái)說(shuō)，或許你出現(xiàn)差錯(cuò)之后可以查找原因重新來(lái)過(guò)，但是工作中的絲毫差錯(cuò)對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)卻不能重新來(lái)過(guò)，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分不公平的，所以我們要盡量的做好自己的工作，避免因自己的疏忽而造成學(xué)生的遺憾。只要我們面對(duì)自己的學(xué)生，無(wú)論自己教學(xué)一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年甚至是六個(gè)學(xué)年，我們都要為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，這樣孩子以及孩子的家長(zhǎng)會(huì)感激我們的，我們自身也會(huì)從中獲得成長(zhǎng)和提高的。其實(shí)教師的責(zé)任心不完全是在轟轟烈烈中展示，而是在平凡、普通、細(xì)微甚至瑣碎中體現(xiàn)。
（2）為人師表。既然作為一名教師，就要時(shí)時(shí)刻刻做學(xué)生的楷模、榜樣，我們要從自己的著裝、言談舉止來(lái)嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻別忘了學(xué)生就是我們的影子。平時(shí)的工作中我們要多說(shuō)好話、多做好事，凡事要求學(xué)生做到的教師必須要做到，切不可擋“口頭上的巨人，行動(dòng)上的矮子”。
長(zhǎng)，大致分為四個(gè)階段：（1）經(jīng)驗(yàn)缺乏期；（2）盲目自信期；（3）反思成長(zhǎng)期；（4）學(xué)者型,專(zhuān)家型的教師的成熟期。我希望我們每一位教師都能通過(guò)自己的努力成功進(jìn)入到第四個(gè)階段。
3.要有自己的成長(zhǎng)計(jì)劃和奮斗目標(biāo)。
俗話說(shuō)：不想當(dāng)?shù)谋皇呛帽?。我們每一位新教師都要根?jù)自己的實(shí)際制定自己的成長(zhǎng)計(jì)劃和奮斗目標(biāo)。只有這樣，我們?cè)诠ぷ髦胁艜?huì)目標(biāo)明確、有的放矢的開(kāi)展工作，自己才會(huì)向自己既定的方向不斷挑戰(zhàn)自我，當(dāng)然在落實(shí)上我們不能做“思想上的巨人，行動(dòng)上的矮子”。
4.要正確對(duì)待自己學(xué)校安排的工作。
（1）在學(xué)校要有一種“我是革命一塊磚，哪里需要哪里搬”的境界。我們雖是師范畢業(yè)的專(zhuān)業(yè)學(xué)生，但是或許由于學(xué)校工作的需要沒(méi)有給自己分配自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)科，但是我想說(shuō)：我們?nèi)砸坝峦鼻啊?。因?yàn)閷W(xué)校安排的工作一定是站在學(xué)校大局的立場(chǎng)上進(jìn)行考慮的，希望我們每一位新教師理解萬(wàn)歲。（2）學(xué)校對(duì)于新教師的成長(zhǎng)會(huì)提出一些嚴(yán)格的要求，比如：新教師的教案應(yīng)該寫(xiě)的更加詳細(xì)等。我們每一位新教師要真正理解學(xué)校的用意：讓大家快快成長(zhǎng)。我們應(yīng)該把學(xué)校施加的壓力變?yōu)閯?dòng)力來(lái)嚴(yán)格要求自己。俗話說(shuō)：人只有經(jīng)過(guò)重重磨練，才能有所作為。（3）或許所接的班級(jí)各方面情況并不好。我想對(duì)大家說(shuō)：不要有心理負(fù)擔(dān)，其實(shí)正是一個(gè)薄弱班才能真正體現(xiàn)自己的價(jià)值，只要會(huì)接薄弱班就一定會(huì)帶好一個(gè)好班。只要大家在工作中取得點(diǎn)滴進(jìn)步，學(xué)校的每一為人都會(huì)為你們鼓掌！
5.工作中要為成功想辦法，不為問(wèn)題找借口。
在今后的生活和工作中，我們一定會(huì)迎來(lái)各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)，或許還會(huì)面臨很多問(wèn)題。但是我想說(shuō)：在出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候我們要大膽正視存在的問(wèn)題，不要上推下卸。要多為成功想辦法，不為問(wèn)題找借口。在遇到問(wèn)題的時(shí)候我們要面對(duì)問(wèn)題、冷靜分析問(wèn)題、對(duì)癥下藥，而不是抱怨、找借口。因?yàn)槲蚁嘈牛好鎸?duì)需要解決的問(wèn)題，只要我們執(zhí)著的要結(jié)果，我們一定會(huì)想出各種解決問(wèn)題的辦法。
6.要提升自己的班級(jí)管理能力和課堂駕馭能力。
教師的教學(xué)能力非常重要，但是我認(rèn)為更重要的是教師的組織管理能力以及課堂駕馭能力。如果一名教師“肚中”再有墨水，課堂中前面教師講的自我陶醉，學(xué)生下面聽(tīng)不聽(tīng)無(wú)所謂，大家可想而之這樣的課堂效率如何？其實(shí)我們現(xiàn)在不缺乏太多的理論專(zhuān)業(yè)知識(shí)，關(guān)鍵我們要在工作的實(shí)踐中不斷提升自己組織管理水平和課堂駕馭能力，我認(rèn)為一名好教師的標(biāo)準(zhǔn)就是讓學(xué)生既怕又愛(ài)。
最后，我用微信上看到的一句話當(dāng)做我的結(jié)尾：一個(gè)人不逼自己一把，你根本不知道自己有多優(yōu)秀；一個(gè)人想要優(yōu)秀你必須接受挑戰(zhàn)；一個(gè)人，你想要盡快的優(yōu)秀，就要去尋找挑戰(zhàn)。一個(gè)人的知識(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)可以得到，一個(gè)人的成長(zhǎng)必須通過(guò)磨練。希望大家拿出十二分的熱情投入學(xué)習(xí)與工作，克服困難，迎接挑戰(zhàn)，不斷磨練，盡快適應(yīng)新工作、新生活，真誠(chéng)祝愿大家能更好地成長(zhǎng)，早日成為唐先小學(xué)的棟梁。謝謝大家！
大家好：
今天我們召開(kāi)全體教師會(huì)，標(biāo)志著新的一學(xué)期開(kāi)始了，學(xué)校各項(xiàng)工作即將全面展開(kāi)。今天的會(huì)議主要內(nèi)容有三個(gè)方面：第一方面是傳達(dá)、貫徹、落實(shí)在校部召開(kāi)的學(xué)期初工作會(huì)上的講話精神。第二方面是安排新學(xué)期的人員分工及工作要求。下面第三方面的內(nèi)容有我與大家溝通交流。
我今天講三個(gè)方面：一是收心，二是鼓勁，三是安排部署新學(xué)期工作。 第一方面：關(guān)于收心 一是我們教師要把心收回來(lái)，二是幫助學(xué)生把心收回來(lái)。
良好的開(kāi)端是成功的一半。我們每一位教師在開(kāi)學(xué)伊始要根據(jù)學(xué)校安排的新工作認(rèn)真思考自己的工作目標(biāo)，制定自己的工作計(jì)劃。因?yàn)樵诠ぷ髦?，缺失了目?biāo)，工作就會(huì)“模糊不清”；就會(huì)“無(wú)頭無(wú)序”；就會(huì)成為“穿新鞋走老路”；當(dāng)然工作成績(jī)也就無(wú)優(yōu)秀可談。
再就是我們要幫助學(xué)生把心收回來(lái)，各位教師要通過(guò)檢查學(xué)生假期作業(yè)情況、劃分衛(wèi)生區(qū)、制定班規(guī)、改選班委等工作。盡快收回學(xué)生假期的“玩心、野心”，防止學(xué)生出現(xiàn)“開(kāi)學(xué)綜合癥?！?BR> 總之，在新的學(xué)期里無(wú)論你面對(duì)的什么樣的工作，一定要在開(kāi)學(xué)前盡快讓自己“收心”。只有我們的心“收”了回來(lái)，我們的學(xué)生才能更快的把“心”收回來(lái)！
第二方面：2015年學(xué)校工作的總體思路和要求。
在上級(jí)的引領(lǐng)下，通過(guò)大家的不斷努力學(xué)校在學(xué)校管理，教育教學(xué)，設(shè)施建設(shè)，環(huán)境美化等方面，都有了一定的變化也取得了較好的成績(jī)。可以說(shuō)，這些成績(jī)來(lái)之不易，是我們大家付出的汗水換來(lái)的，是我們大家精誠(chéng)合作得來(lái)的。
這就需要我們倍加珍惜。
當(dāng)然，也必須清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)校在教育教學(xué)管理過(guò)程中仍然存在許多不適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要的矛盾和問(wèn)題：1、精品拔尖學(xué)生和有特長(zhǎng)的學(xué)生得不到很好培養(yǎng)的問(wèn)題；2、新時(shí)期德育工作實(shí)效性不高的問(wèn)題；3、教師素質(zhì)參差不齊、品牌教師少的問(wèn)題；4、一些教師對(duì)學(xué)生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法較嚴(yán)重的`問(wèn)題；5、一些教師對(duì)工作主動(dòng)進(jìn)取精神不足和遲到早退的問(wèn)題；6、個(gè)別教師重個(gè)人利益，輕師德修養(yǎng)的問(wèn)題；7、畏難情緒比較重，工作推進(jìn)特色少。在工作過(guò)程中，好辦的事有利的事大家都愿意做，有矛盾有困難的事就討價(jià)還價(jià)，一推再推，工作安排變成了工作“談判”、工作“交易”，有時(shí)甚至變成了上級(jí)請(qǐng)求下級(jí)的過(guò)程；8、學(xué)校辦學(xué)特色不明顯、成效不高的問(wèn)題，等等。這些矛盾和問(wèn)題如果得不到很好的解決，不僅會(huì)造成社會(huì)的不好影響，降低學(xué)校的口碑，而且將會(huì)給學(xué)校今后教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展帶來(lái)很不利的影響。
2015年對(duì)我們學(xué)校來(lái)說(shuō)是機(jī)遇和挑戰(zhàn)同在，希望和困難共存的一年，大家都知道這兩年我校生源不斷上漲，學(xué)生多當(dāng)然是好事，但無(wú)疑工作量就會(huì)加大。 另外，高莊歸前衛(wèi)路小學(xué)，馮莊面臨拆遷，我校就成了最大的學(xué)校，以后無(wú)論各類(lèi)檢查、迎檢，首當(dāng)其沖就是大西良小學(xué)，這是無(wú)法避免的事實(shí)。所以我校將來(lái)任重道遠(yuǎn)，但同樣也給老師們帶來(lái)新的機(jī)遇，參加各類(lèi)比賽的機(jī)會(huì)大大增加。
發(fā)展中立于不敗之地。
第三方面：新學(xué)期開(kāi)始了，學(xué)校將制訂工作要點(diǎn)，大家一定要認(rèn)真落實(shí)，在此我著重強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：
1、學(xué)校不是哪個(gè)人的，而是大家的。學(xué)校工作主要是通過(guò)教務(wù)、德育來(lái)執(zhí)行的，處室職能作用發(fā)揮得怎樣，直接關(guān)系到學(xué)校工作的效率和質(zhì)量。盡管我校的兩個(gè)主任對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，個(gè)人素質(zhì)較高，管理也有一定水平。但不可否認(rèn)，離開(kāi)大家的支持與配合，學(xué)校的工作是無(wú)法出成績(jī)的，加之學(xué)校尚有不規(guī)范之處，在工作中大家習(xí)慣性多，隨意性大，所以，兩個(gè)主任要多發(fā)揮作用，創(chuàng)新工作思路，把學(xué)校的計(jì)劃、上級(jí)工作要求落到實(shí)處，干出成績(jī)。
2、提高團(tuán)隊(duì)意識(shí),強(qiáng)化執(zhí)行能力。人心齊、泰山移，團(tuán)結(jié)就是力量。希望大家要樹(shù)立學(xué)校一盤(pán)棋的思想，不能動(dòng)不動(dòng)就分“你的”、“我的”，工作中不能有“部門(mén)”意識(shí)，都是學(xué)校工作，需要大家配合、干好。部門(mén)之間、班主任之間、班主任與課任教師之間都要搞好協(xié)調(diào)，和睦相處，勁往一處使，心往一處想。講團(tuán)結(jié)，離不開(kāi)相互的尊重，一個(gè)優(yōu)秀的教師，起居進(jìn)退間都透著對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)自然的尊重。尊重自己，所以舉止磊落，不隨波逐流；尊重他人，所以平等謙和，不以自我為中心；尊重自然，所以不霸道。
3、工作要主動(dòng)細(xì)致?，F(xiàn)在學(xué)校管理的新提法是“精細(xì)管理”。我們的許多工作還有粗放不到位的地方，要往深里做、實(shí)里做、細(xì)里做。
第一、教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育教學(xué)質(zhì)量必須要提到我校的日常工作上來(lái)，每一位教師都要樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，把教好每一位學(xué)生作為自己的工作基礎(chǔ)、立身之本，試想，一位教師，如果連教學(xué)質(zhì)量都拿不出手的教師，不能算是一名稱(chēng)職的教師，更不應(yīng)該成為優(yōu)秀教師。
今年五年級(jí)調(diào)研考試工作是學(xué)校本學(xué)期工作的重中之重，任五年級(jí)課的全
體教師，希望大家埋頭苦干把工作做實(shí)把教學(xué)抓實(shí)，爭(zhēng)取考出優(yōu)異的成績(jī)。我們其他班級(jí)教學(xué)成績(jī)也要更上一樓，本學(xué)期，各學(xué)校教師都做了部分調(diào)整，都要狠抓教學(xué)，我們只有三個(gè)學(xué)校，不進(jìn)則退。
有這樣一個(gè)寓言故事講給大家聽(tīng)：
兩匹馬各拉一車(chē)，前面的馬走的很好，后面的常常停下來(lái)。于是，人們把后面的一輛車(chē)上的貨物挪到前面一輛上去，等后面的那輛車(chē)上的東西卸完了，后面的馬輕松前進(jìn)，并對(duì)前面那匹馬說(shuō)“你辛苦吧，你流汗吧，你越是努力，人家就越折騰你?！?BR> 來(lái)到驛站，主人說(shuō)：“既然只用一匹馬拉車(chē),我養(yǎng)兩匹馬干什么?不如好好喂一匹馬，把另一匹馬賣(mài)掉算了!”其中蘊(yùn)含的道理大家肯定都明白。
第二、班主任工作，沒(méi)有優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍，就不會(huì)有優(yōu)秀的學(xué)生和一流的學(xué)?！@已成為現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的共識(shí)。班級(jí)是學(xué)校的重要單位。作為班級(jí)首席管理者的班主任，是學(xué)校生活中最重要的人物。班主任的人文素養(yǎng)、責(zé)任意識(shí)、師德修養(yǎng)、都要在處理紛繁班務(wù)的分寸把握上、師德的遵守上、對(duì)學(xué)生表?yè)P(yáng)與批評(píng)的措辭里、和家長(zhǎng)的真誠(chéng)溝通中、與科任教師交融的言行舉止間、以及突發(fā)事件的泰然處置等方面去細(xì)致體現(xiàn)。
每位教師都建立一個(gè)自己的教育博客，全體教師必須參與。對(duì)于我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)記錄自己的教育故事、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、教育感悟等，在進(jìn)行知識(shí)梳理、實(shí)踐思考的同時(shí)，能夠?qū)崿F(xiàn)相互交流、智慧共享，積小智成大智，從而實(shí)現(xiàn)同伴交流，群體共生。哪怕是轉(zhuǎn)載文章，也是一種模仿，而模仿便是成名成功的前奏。（好多明星都是靠模仿秀起家的）
新學(xué)期送給大家“五會(huì)”與大家共勉：
在今后的日子里，希望大家在“五會(huì)”上多做點(diǎn)文章，即：會(huì)做人；會(huì)做事；會(huì)生活；會(huì)思考、會(huì)感恩。會(huì)做人，生存的前提。一個(gè)寬容的人，大度的人，不怕忙碌的，懂得欣賞別人，為自己喝彩同時(shí)也會(huì)為別人喝彩的人，一定是個(gè)成熟而快樂(lè)的人。 會(huì)做事，業(yè)務(wù)好，生存的基礎(chǔ)。多學(xué)習(xí)，多充電，多吸收（海綿一樣），多實(shí)踐，把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來(lái)做，體會(huì)享受工作的樂(lè)趣，體驗(yàn)生命的過(guò)程，體驗(yàn)中享受生命的價(jià)值。
會(huì)生活，多一點(diǎn)“親情”意識(shí)，多一點(diǎn)“健康”意識(shí)。會(huì)思考，生活離不開(kāi)思考，思考帶來(lái)進(jìn)步，思考帶來(lái)收獲，有思考才能成熟。會(huì)感恩，在我們生活和工作中有許多讓我們感恩的事感恩的人，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩學(xué)會(huì)珍惜。在工作中要做一個(gè)保持一種平和心態(tài)的人, 要做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人, 要做一個(gè)靜座常思己過(guò)，閑談莫論人非的人。“認(rèn)真做事能把每件事做對(duì)，用心作事才能把每件事做好”希望我們大家都能認(rèn)真把每個(gè)人的每件事做對(duì)做好。庸者失去機(jī)遇，弱者等待機(jī)遇，強(qiáng)者抓住機(jī)遇，智者利用機(jī)遇。
以上“五會(huì)”的內(nèi)容，算是我新學(xué)期送給大家的寄語(yǔ)吧，與大家共勉。
謝謝大家！
2015.8. 31
用愛(ài)心引導(dǎo)愛(ài)心，用激情點(diǎn)燃激情
老師們，今天我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，也迎來(lái)了一批新的志同道合的戰(zhàn)友，下面我請(qǐng)他們一一與大家見(jiàn)面。
老師們，教育不是技術(shù)，而是心靈的藝術(shù)，蘇霍姆林斯基曾這樣告誡教育者：“請(qǐng)記住，教育——首先是關(guān)懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈?！碧招兄f(shuō)“真教育是心心相印的活動(dòng)。”高慧明認(rèn)為教育是給學(xué)生一個(gè)心靈的支點(diǎn)，愛(ài)因斯坦論教育時(shí)曾說(shuō)：“學(xué)校應(yīng)該永遠(yuǎn)以此為目標(biāo)——學(xué)生離開(kāi)學(xué)校時(shí)，是一個(gè)和諧的人。”
根據(jù)以人為本的辦學(xué)理念和外高發(fā)展規(guī)劃，我們制定了本學(xué)年工作思路：一個(gè)中心，兩把思想 ，三輪驅(qū)動(dòng)，四字方略，五種精神，六心育人。
一、一個(gè)中心：以教育教學(xué)為中心
1、五讓目標(biāo)
讓每一堂課都成為精品課；讓每一句話對(duì)學(xué)生都有影響；讓每一道題對(duì)學(xué)生都有作用；讓每一個(gè)學(xué)生都有收獲；讓每一個(gè)家長(zhǎng)都快樂(lè)。
2、什么是課堂？
課堂是教師人格魅力、學(xué)識(shí)魅力展示的平臺(tái)。是學(xué)生成長(zhǎng)的舞臺(tái)，是一所學(xué)校體現(xiàn)生命成長(zhǎng)價(jià)值的地方。也只有課堂能夠讓教師酣暢淋漓揮灑青春，體現(xiàn)價(jià)值，享受桃李芬芳的幸福感。
師生在課堂會(huì)師，課堂是生命相遇、心靈相約、智慧碰撞、人格升華的地方。這里流淌著思想，流淌著情感，流淌著生活，流淌著奮斗。
（1）把學(xué)生教育成功，只有一個(gè)辦法，那就是要引起孩子的興趣，提高課堂的魅力。于漪說(shuō)：“從教30年，我對(duì)課堂愈加敬畏。每一次走進(jìn)教室，我們都會(huì)充滿期待而又戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢?！薄罢n要上得厚實(shí)、有分量，不輕飄，功夫在課外?！边@一點(diǎn)，我們很多青年教師已經(jīng)有了深刻的認(rèn)識(shí)。楊曉燕在總結(jié)中寫(xiě)道“經(jīng)常聽(tīng)本組教師的課是成為名師的捷徑?！惫曊J(rèn)為“擁有集體的智慧能走的更快更好?！?BR> 真正的學(xué)習(xí)是自愿、主動(dòng)、充滿探索的，一切被-迫的學(xué)習(xí)都會(huì)引起學(xué)生的抱怨、逆反、痛苦、低效等厭學(xué)情趣。 “讓學(xué)習(xí)發(fā)生在學(xué)生自己身上?！?“讓每一個(gè)樹(shù)種都能得到自由生長(zhǎng)的空間。”
有人把課堂上老師的表現(xiàn)分為四個(gè)層次：平庸的老師只是敘述，好的老師是講解，優(yōu)秀的老師是示范，偉大的老師是啟發(fā)。我們每一位外高教師都要爭(zhēng)取成為偉大的老師。
（2）一個(gè)人成就的大小和他激情的飽滿程度是成正比的。一個(gè)人在激情的狀態(tài)下不創(chuàng)造都難。激情的前提是愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。教育的全部奧秘就在于如何愛(ài)護(hù)學(xué)生，如果你討厭學(xué)生，那么你的教育沒(méi)開(kāi)始就已經(jīng)結(jié)束。這一點(diǎn)，我們一些青年教師也深有體會(huì)。張慧：“充滿激情上好每一堂課?！蓖趵^龍：“必須想法設(shè)法讓學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出最好的狀態(tài)。”
（3）學(xué)校就是讓孩子們犯錯(cuò)的地方。我們面對(duì)的是心智尚未成熟、情感容易沖動(dòng)、理性思維尚不強(qiáng)大的高中生。身心特點(diǎn)決定了他們?nèi)菀追稿e(cuò)。教育因錯(cuò)誤而富有價(jià)值和意義。
欣賞“錯(cuò)誤”，是一種理解，是一種超脫，一種寬容，一種睿智，一種自信，更是一種充滿愛(ài)的情感和愛(ài)的藝術(shù)的美麗教育。
3、班主任的藝術(shù)：言傳身教、心心相印
以身作則不是影響他人的重要方法而是唯一方法。教育是呼喚心靈的事業(yè)，更是充滿幸福的行業(yè)。
班主任應(yīng)思考四個(gè)問(wèn)題：
（1）怎樣讓每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)？
要對(duì)學(xué)生終生負(fù)責(zé)，留下值得回憶的資料：檔案、音像、視頻等。
（2）怎樣讓每個(gè)學(xué)生真正平等？
班主任工作要不功利、不勢(shì)力，要寬容、要大度。李萍老師說(shuō)“對(duì)待學(xué)生要做到平等、真誠(chéng)、友善，對(duì)好學(xué)生不偏袒，對(duì)后進(jìn)生不挖苦，把自己，融入到班級(jí)和學(xué)生中去，與他們分喜悅、享成長(zhǎng)?！?“不要在流淚時(shí)候，做任何決定，情緒負(fù)面的時(shí)候，話越少越好?！?BR> （3）怎樣讓每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)都得到發(fā)揮？
育人和種花一樣，要澆水、施肥，要熟悉學(xué)生的習(xí)性、特點(diǎn)和喜愛(ài)的活動(dòng)。
（4）怎樣讓學(xué)生快樂(lè)、激情？
“三自”：自主學(xué)習(xí)、自主生活、自主管理。
“三千萬(wàn)”：千萬(wàn)不要給學(xué)生貼負(fù)面標(biāo)簽；千萬(wàn)不要傷害學(xué)生的自尊；千萬(wàn)不要和學(xué)生較勁。
讓學(xué)校、課堂成為一個(gè)令人向往的地方；讓教師成為學(xué)生的知心朋友、終生朋友。
對(duì)于青春花季的少男少女們，他們這個(gè)年齡成長(zhǎng)的必須養(yǎng)料中，有一部分來(lái)自于異性欣賞的目光、贊嘆的口氣和認(rèn)同的掌聲教師要?jiǎng)?chuàng)造這樣的條件。
二、兩把思想：把時(shí)間還給學(xué)生 把方法教給學(xué)生。
英語(yǔ)組的孫王磊老師說(shuō)“授之以法，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生?！闭f(shuō)得很好。
1、教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火
教育要做到三個(gè)有利：有利于學(xué)生激情的點(diǎn)燃；有利于學(xué)生方法的掌握；有利于學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、教師的角色：是知識(shí)的灌輸者，是教練、導(dǎo)演、伙伴、朋友，是學(xué)生思想的引導(dǎo)者，智慧的啟發(fā)者，學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，困難的幫助者，成功的共享者。著名教育家陶行知說(shuō)“你替學(xué)生做得越多，就害學(xué)生越深?！睌?shù)學(xué)老師李銳在總結(jié)中寫(xiě)道“教師的個(gè)人魅力—微笑?！?BR> 3、“三帶”：把愛(ài)心帶進(jìn)課堂，把激情帶進(jìn)課堂，把方法帶進(jìn)課堂。
4、“四點(diǎn)”：教學(xué)容量大一點(diǎn)，節(jié)奏快一點(diǎn)，方法活一點(diǎn)，練習(xí)精一點(diǎn)。
5、“五讓”：讓學(xué)生觀察，讓學(xué)生思考，讓學(xué)生表達(dá)，讓學(xué)生動(dòng)手，讓學(xué)生解決問(wèn)題。
三、三輪驅(qū)動(dòng)： 科室圍著年級(jí)轉(zhuǎn) 教師圍著學(xué)生轉(zhuǎn) 全校圍 著教學(xué)轉(zhuǎn)。 把簡(jiǎn)單工作做好就是不簡(jiǎn)單，把常規(guī)工作做好就是超常規(guī)。馬珂瓏?yán)蠋煟骸罢J(rèn)真?zhèn)浜谜n，不忽略任何一個(gè)學(xué)生，用真摯的心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。”左云青老師：“學(xué)生在我在。”“學(xué)生不在我也有可能在?！狈禁慃悾骸皟A聽(tīng)比說(shuō)教更重要，教師是學(xué)生的服務(wù)者。認(rèn)認(rèn)真真干好自己該干的事是我一貫的原則，我會(huì)一直堅(jiān)持，認(rèn)真工作，我才問(wèn)心無(wú)愧，認(rèn)真工作定能笑到高考?！?BR> 教師和風(fēng)細(xì)雨的聲音，露出八顆牙齒的微笑，盡快記住學(xué)生名字的技巧，特別注意傾聽(tīng)，這些都是教學(xué)的魅力。
認(rèn)真的教育，是心心相印的活動(dòng)，從心理出發(fā)到達(dá)心靈深處，我們的教育應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的精神生活，讓學(xué)生在學(xué)校生活中有刻骨銘心的經(jīng)歷，學(xué)生在和同伴、老師的交往中能體會(huì)到快樂(lè)，有自己施展才華的領(lǐng)域，個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展的空間。
教育給學(xué)生最重的東西，不僅僅是知識(shí)，而且是對(duì)知識(shí)的熱情，對(duì)自我成長(zhǎng)的信心，對(duì)生命的珍視，以及樂(lè)觀的生活態(tài)度。
四、四字方略：嚴(yán) 細(xì) 實(shí) 活
1、嚴(yán)而有度、嚴(yán)慈相濟(jì)。教風(fēng)嚴(yán)（對(duì)自己標(biāo)準(zhǔn)要高，要求要嚴(yán)）、學(xué)風(fēng)嚴(yán)、考風(fēng)嚴(yán)。
管到深處是“精細(xì)”，教到深處是“落實(shí)”（四清），教學(xué)是個(gè)良心活，關(guān)鍵是是否用心。
用心做事是對(duì)事業(yè)的一種態(tài)度，一種表現(xiàn)，一種責(zé)任，更是一種境界，用心就是要把自己工作不僅僅看成一項(xiàng)事業(yè)，而且是自己生活中必不可少的部分，不斷地想著它，念著它，琢磨它，感悟它，享受它，只要一直“惦記”，早晚有一天會(huì)成功。
當(dāng)我們的課堂，我們各自的工作，承載著這樣一份情感，一份責(zé)任，一份力量展現(xiàn)在學(xué)生面前的時(shí)候，他怎么可能不被打動(dòng)，所以，很多時(shí)候，是否用心也許沒(méi)有量化標(biāo)準(zhǔn)，但一看便一目了然。大家心里都有一桿秤，清清楚楚，明明白白。大家聽(tīng)聽(tīng)以下老師的心聲：
李衛(wèi)民：練習(xí)的精選、精改。（學(xué)生的每套練習(xí)題至少有兩套改編、兩套教師自編）
張?jiān)剑骸安煌跣?，方得始終。”、“最大的快樂(lè)源于學(xué)生，最真的幸福始于課堂?！?BR> 曹芳茹：“在平常教學(xué)工作之余，我喜歡坐下來(lái)靜靜思考，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，思考學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，品位著工作中的苦與樂(lè)，用自己笨拙的筆法寫(xiě)一下每天的感受，用心去體驗(yàn)生活與工作，感悟著其中的快樂(lè)，每一次的進(jìn)步，都像給我注射了興奮劑，使我有了向前沖的勁頭。我知道我要用心品位?！?BR> 五、五種精神： 主人翁精神 奉獻(xiàn)精神 敬業(yè)精神 合作精神 創(chuàng)新精神
1、校興我榮的主人翁精神
我們要與學(xué)校同舟共濟(jì)，同呼吸共命運(yùn)。
對(duì)于拈輕怕重、不關(guān)心集體和他人、不熱心學(xué)校及組里的事、斤斤計(jì)較的人，我們外高不歡迎。
2、不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神
我們很多老師來(lái)外高工作，需要騰房、讓模范，都爭(zhēng)先恐后，很讓我感動(dòng)，這就是我們外高的教師，他們真正做到了愛(ài)校如家，愛(ài)生如子。
我們工作中要做到“三要三不要”：要事業(yè)更要家庭，要學(xué)生更要孩子，要成績(jī)更要身體。
南東江：既然選擇了教師這個(gè)行業(yè)，本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲，我將一如既往地為教育事業(yè)拋灑自己的青春和汗水，用自己的熱血和生命酬謝學(xué)生、知己。
3、恪盡職守的敬業(yè)精神
外高這架機(jī)器，要成為告訴運(yùn)轉(zhuǎn)的動(dòng)車(chē)，每個(gè)零件都需優(yōu)秀。
4、攜手共進(jìn)的合作精神
外高發(fā)展需要我們同舟共濟(jì)，攜手并肩。
楊賓中：“每天工作之余，尤其是教學(xué)之余反思一點(diǎn)點(diǎn)，對(duì)教育教學(xué)有促進(jìn)。” 團(tuán)體藝術(shù)，組內(nèi)人人合作?；ハ嘌a(bǔ)臺(tái)，好戲連臺(tái)，互相拆臺(tái)，都得垮臺(tái)。 “一個(gè)人備課，自我反思，獨(dú)學(xué)而無(wú)友。”集體備課的好處：靠集體力量提升教師專(zhuān)業(yè)能力，有助于資源共享、智慧共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；同事之間的合作與團(tuán)結(jié)，有助于較少重復(fù)性勞動(dòng)。
5、拒絕平庸的創(chuàng)新精神
教育在于愛(ài)、方法、技能、創(chuàng)新。
學(xué)習(xí)、研究，前提“反思”
六、六心育人：忠心 愛(ài)心 童心 信心 恒心 孝心
1、忠心：教育就是這么一項(xiàng)偉大的事業(yè)，每一個(gè)投身其中的人都要超乎名利財(cái)富，維護(hù)作為教師的尊嚴(yán)。
國(guó)際部的趙鐵丁老師說(shuō)：“有幸成為外高人是非常榮幸的事情。我個(gè)人追求就是一定要像大樹(shù)一樣活著，這樣活著是一道風(fēng)景，死了也是棟梁之才，決不能像草一樣的活著，即使被踩了也沒(méi)有人注意到。我想我一定會(huì)把握住這個(gè)展示的舞臺(tái)，帶上自己最有用的頭腦，握緊最有利的拳頭，拿出我的智慧和勇氣，在外高譜寫(xiě)屬于自己的輝煌?！?BR> 2、愛(ài)心：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，看學(xué)生不順眼就是自己修養(yǎng)不夠。愛(ài)心和激情就是最寶貴的品質(zhì)，和學(xué)生的心一起跳動(dòng)，做學(xué)生的伙伴、朋友。馬慧蘭老師組織學(xué)生為過(guò)生日的同學(xué)唱生日祝福歌，是愛(ài)心；苗慧霞老師請(qǐng)學(xué)生吃冬至的餃子，是愛(ài)心；李莎老師為受傷學(xué)生做飯、張千禮老師背學(xué)生上下學(xué)更是愛(ài)心。我為我擁有這樣一群老師而驕傲。
3、童心：面帶微笑進(jìn)教室，盡量不當(dāng)眾批評(píng)學(xué)生，主動(dòng)問(wèn)候?qū)W生，善待發(fā)言錯(cuò)誤的學(xué)生。人若有100歲的境界，80歲的胸懷，60歲的智慧，40歲的意志，20歲的激情，加上兩三歲的童心該多好啊！
4、信心：自信是成功的關(guān)鍵，沒(méi)有你的同意，誰(shuí)都無(wú)法使你自卑，無(wú)論什么情況，先相信自己，然后別人才會(huì)相信你。“有自信的人可以化渺小為偉大，化平庸為神奇?！?BR> 5、恒心：教育是基于信念的事業(yè)，在當(dāng)今千變?nèi)f化的時(shí)代，教育者尤其需要耐得住寂寞，忍得住繁瑣?！坝心托摹薄ⅰ傲魰r(shí)間”、“等得起”。幸福來(lái)自于堅(jiān)守，愛(ài)與責(zé)任在堅(jiān)守中才能得到升華。
6、孝心：百善孝為先，有孝心是成就一切事業(yè)的必備條件。我們每一位外高教師都應(yīng)當(dāng)首先是孝子，讓你所在的村莊、所在的小區(qū)的群眾稱(chēng)贊你，說(shuō)外高的教師就是不一樣。走出學(xué)校，你依然是學(xué)校的形象代言人，是學(xué)校的品牌。
老師們，朋友們，新的學(xué)年開(kāi)始了，讓我們振奮精神，以平平常常的心態(tài)，平平靜靜的心情，干平平凡凡的事業(yè)，以高高興興的心情，用心教學(xué)，上好每堂課，教好每個(gè)學(xué)生，高質(zhì)量、高效率的完成本職工作，為把外高辦成一所偉大的學(xué)校而努力奮斗。
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話篇八
敬愛(ài)的老師們：
豬年好!在這辭舊迎新的新年開(kāi)啟之際，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨政班子、校監(jiān)、財(cái)務(wù)總監(jiān)，向全體教職工，并通過(guò)你們向全體學(xué)生、家長(zhǎng)和家屬朋友們致予新年美好的祝愿!祝福大家豬年平安!幸福!健康!進(jìn)步!
憶往昔，崢嶸歲月稠。20xx年，在區(qū)委區(qū)政府、市區(qū)街道教育主管部門(mén)、xx街道黨工委辦事處和公學(xué)董事會(huì)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，公學(xué)全體師生家長(zhǎng)的共同努力下，我們深入貫徹落實(shí)黨的、xx屆三中全會(huì)和四中全會(huì)精神和省市區(qū)街道以及董事會(huì)系列教育工作部署，堅(jiān)持“依法辦學(xué)、育人為本”的辦學(xué)方略，持續(xù)推進(jìn)“博愛(ài)·志公”核心價(jià)值觀體系建設(shè)，“一主兩翼”公學(xué)“高端辦學(xué)、卓越發(fā)展”轉(zhuǎn)型升級(jí)混合制辦學(xué)模式得到健康發(fā)展，通過(guò)了xx省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評(píng)估，斬獲了xx市首批“智慧校園”，取得了xx高考工作先進(jìn)單位，有39人次榮獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，125人次榮獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，黃校長(zhǎng)榮獲搜狐教育20xx年度全國(guó)最具變革力校長(zhǎng)榮譽(yù)，xx園長(zhǎng)榮獲xx市首批名園長(zhǎng)榮譽(yù);在教育理念、教育模式、辦學(xué)效益、服務(wù)質(zhì)量等方面取得了顯著的成績(jī)，得到了上級(jí)教育主管部門(mén)高度評(píng)價(jià)和社會(huì)的廣泛認(rèn)可。20xx年，是公學(xué)把握新機(jī)遇、實(shí)現(xiàn)新發(fā)展的轉(zhuǎn)接年。為此，我談三點(diǎn)認(rèn)識(shí)，與同事們共勉。
一、 直面時(shí)代——在挑戰(zhàn)、機(jī)遇中歷練，在追夢(mèng)的歷史交匯中成長(zhǎng)
公學(xué)20xx年混合制辦學(xué)實(shí)踐，為中國(guó)公辦教育改革發(fā)展提供了寶貴范例。《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx)》指出：“民辦教育是教育事業(yè)發(fā)展的重要增長(zhǎng)點(diǎn)和促進(jìn)教育改革的重要力量”。民辦教育是世界由民主制、共和制走向“大同制世界”的重要載體。公學(xué)20xx年的輝煌歷程，為中國(guó)公辦教育民營(yíng)化運(yùn)作由薄弱學(xué)校走向優(yōu)質(zhì)學(xué)校，從理念、制度、模式、課程等方面提供了可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)，也從合作的方式、合作的對(duì)象、管理的方法等方面提供了可供反思的教訓(xùn)。
教育改革發(fā)展從來(lái)就是人類(lèi)自身的奮爭(zhēng)史。正確面對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，是認(rèn)識(shí)自我、走出困境、實(shí)現(xiàn)超越的必由之路。20xx年，鐵流、徐錦庚所著《中國(guó)民辦教育調(diào)查》以全票獲得第六屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)的報(bào)告文學(xué)獎(jiǎng)，在此書(shū)的引子“苦澀的輝煌”中寫(xiě)道：“在中國(guó)民辦教育前進(jìn)的路上，出現(xiàn)了這樣一幅令人蕩氣回腸的悲壯畫(huà)面，一批批創(chuàng)業(yè)者倒下去，又有一批批創(chuàng)業(yè)者加入到這支隊(duì)伍中來(lái)。用前赴后繼這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容中國(guó)民辦教育的歷程也許格外地恰如其分。要知道經(jīng)歷了一場(chǎng)一場(chǎng)風(fēng)霜雨雪走來(lái)的中國(guó)民辦教育，在國(guó)家不投入資金的情況下，卻為中國(guó)教育做出了矚目的成就?！泵褶k教育迄今仍然面臨諸多不良生態(tài)環(huán)境：學(xué)校準(zhǔn)入條件評(píng)估仍不科學(xué);學(xué)校法人屬性定位存在爭(zhēng)議;民辦教育相關(guān)法律配套嚴(yán)重不足;民辦學(xué)校產(chǎn)權(quán)歸屬不夠清晰;民辦學(xué)校財(cái)務(wù)管理不太成熟;公民辦學(xué)校地位不夠平等;民辦教師權(quán)益保障不夠健全;辦學(xué)自主權(quán)落實(shí)不夠到位;法人治理結(jié)構(gòu)不夠清晰;辦學(xué)行為不夠規(guī)范;區(qū)域教育政策差異仍然較大;優(yōu)質(zhì)教育供需矛盾?chē)?yán)重錯(cuò)位;新技術(shù)、新業(yè)態(tài)發(fā)展主力跟進(jìn)不足;校內(nèi)外線上線下教育認(rèn)識(shí)仍然不清，等等，仍然是當(dāng)下教育必須正確面對(duì)并加以認(rèn)真解決的重大問(wèn)題。公學(xué)歷經(jīng)三任校長(zhǎng)，幾千位民辦干部教職工的前赴后繼，在國(guó)家投入極其有限和董事會(huì)辦學(xué)極其困難的前提下，依靠原始積累和自身發(fā)展，打造了一所迄今為止xx市榮譽(yù)最高的學(xué)校，探索了一條適合國(guó)際化現(xiàn)代化基礎(chǔ)教育之路，培育了成千上萬(wàn)名合格的公民。人類(lèi)的蛻變從來(lái)就不是一帆風(fēng)順的，公學(xué)成為了《中國(guó)民辦教育調(diào)查》最好的例證!
分宗辦學(xué)是解決公學(xué)優(yōu)質(zhì)教育可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)方案。20xx年，董事會(huì)在多年充分尊重、協(xié)商的基礎(chǔ)上，作出了公學(xué)分宗辦學(xué)的后續(xù)發(fā)展決定，區(qū)委會(huì)、區(qū)政府常務(wù)會(huì)議分別審議通過(guò)了這個(gè)決定。區(qū)委區(qū)政府高度重視公學(xué)體制理順工作。根據(jù)決議，分宗后，公辦學(xué)校按照“高、大、上、優(yōu)、特”的總體要求成立xx中學(xué)(集團(tuán))外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，學(xué)制規(guī)劃為小學(xué)36個(gè)班、初中36個(gè)班、高中42個(gè)班，共計(jì)114個(gè)班，學(xué)生5700名，教師480名，其中中加項(xiàng)目納入公辦學(xué)校計(jì)劃招生管理，政府為此已立項(xiàng)投入不少于10個(gè)億元重建公辦學(xué)校;民辦部分由企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理，設(shè)立新公學(xué)，辦成“小班化、國(guó)際化、高品質(zhì)”學(xué)校，同意將20xx年市政府分得的公學(xué)民辦學(xué)校扶助資金1320萬(wàn)元投入到校區(qū)設(shè)施設(shè)備改造。道不同，則路不合。這是在公學(xué)現(xiàn)實(shí)情況下做出的正確決策，是教育追夢(mèng)人在現(xiàn)實(shí)困境下的必然選擇。
二、 不懈追求——以新學(xué)校新機(jī)制建設(shè)為契機(jī)，以依法行政依法治教為保障
以理念轉(zhuǎn)變?yōu)樽ナ?，為公學(xué)轉(zhuǎn)型新學(xué)校新機(jī)制奠定基礎(chǔ)。學(xué)校的要義就是培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。核心素養(yǎng)是什么?我認(rèn)為一句話概括就是“親和力”。親和力的內(nèi)涵包括：有教養(yǎng);有專(zhuān)門(mén)知識(shí);有使命感;有行動(dòng)力;脫離低級(jí)趣味。不同的時(shí)代、不同的區(qū)域，對(duì)學(xué)校有不同的要求。黨在報(bào)告中指出：“深化改革是加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的關(guān)鍵。經(jīng)濟(jì)體制改革的核心問(wèn)題是處理好政府和市場(chǎng)的關(guān)系，必須更加尊重市場(chǎng)規(guī)律，更好發(fā)揮政府作用?！薄昂敛粍?dòng)搖鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展，保證各種所有制經(jīng)濟(jì)依法平等使用生產(chǎn)要素、公平參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、同等受到法律保護(hù)。”“鼓勵(lì)引導(dǎo)社會(huì)力量興辦教育?！?0xx年中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議指出：“從消費(fèi)需求看，過(guò)去我國(guó)消費(fèi)具有明顯的模仿型排浪式特征，現(xiàn)在模仿型排浪式消費(fèi)階段基本結(jié)束，個(gè)性化、多樣化消費(fèi)漸成主流，保證產(chǎn)品質(zhì)量安全、通過(guò)創(chuàng)新供給激活需求的重要性顯著上升，必須采取正確的消費(fèi)政策，釋放消費(fèi)潛力，使消費(fèi)繼續(xù)在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮基礎(chǔ)作用?！眹?guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議為此重點(diǎn)提出六大領(lǐng)域消費(fèi)，“提升教育文體消費(fèi)，完善民辦學(xué)校收費(fèi)政策，擴(kuò)大中外合作辦學(xué)”列為第五大消費(fèi)領(lǐng)域。從社會(huì)的需求和政策的要求，我們應(yīng)該看到，作為教育供給側(cè)主體的學(xué)校教育工作者，要自覺(jué)推動(dòng)溫飽型向小康型社會(huì)轉(zhuǎn)型的教育發(fā)展，切實(shí)在關(guān)注到教育消費(fèi)者由模仿型、排浪式向個(gè)性化、多樣化發(fā)展的教育消費(fèi)需求轉(zhuǎn)變要求，主動(dòng)將教師自己從“教師職業(yè)穩(wěn)定”、“教好教材”、“教會(huì)應(yīng)試”的職業(yè)教師向?yàn)閷W(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)奠基的教育專(zhuān)家轉(zhuǎn)變。本學(xué)期工作，全校各學(xué)部、各部門(mén)要以“安全、穩(wěn)定、質(zhì)量、效益”為中心，緊緊抓住穩(wěn)定辦學(xué)、分宗工作、高中考備考三大任務(wù)和學(xué)校工作計(jì)劃這條主線，聚精會(huì)神抓教學(xué)、全力以赴促分宗、科學(xué)謀劃各家歡。高中部要全面總結(jié)提升“體藝特色、國(guó)際特色、文科特色”辦學(xué)思想;初中部要強(qiáng)力推進(jìn)“素養(yǎng)教育、知識(shí)教育”工作策略;小學(xué)部要全面提升“教養(yǎng)教育、基礎(chǔ)教育”品牌質(zhì)量;幼兒園要堅(jiān)持實(shí)施“科研興園、質(zhì)量強(qiáng)園”發(fā)展戰(zhàn)略;雙語(yǔ)部要深入探索“雙語(yǔ)教育、國(guó)際教育”辦部方略;ib部要加快構(gòu)建“課程體系、師資隊(duì)伍”兩大基礎(chǔ)工作，為學(xué)校和師生分立發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
以依法行政依法治教為保障，為公學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展提供不懈動(dòng)力。公學(xué)20xx年發(fā)展，為學(xué)校改革奠定了堅(jiān)實(shí)的資金、物質(zhì)、師資和管理基礎(chǔ)，政府和董事會(huì)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持依法行政，適時(shí)統(tǒng)籌推進(jìn)穩(wěn)定辦學(xué)、新校建設(shè)、教師安置、學(xué)生分流以及資產(chǎn)清算等分宗辦學(xué)工作，確保分宗辦學(xué)各方利益得到最大尊重和切實(shí)保障;學(xué)校和師生家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守“依法辦學(xué)、育人為本”的辦學(xué)方略，服從大局、服務(wù)學(xué)生，學(xué)法、知法、守法、護(hù)法，依法維護(hù)利益方權(quán)益，最大限度確保不因改革影響教師、學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展。我們期待，政府要秉持改革開(kāi)放的魄力，董事會(huì)要恪守優(yōu)質(zhì)教育的承諾，公學(xué)師生家長(zhǎng)要正視學(xué)校改制發(fā)展的擔(dān)當(dāng);我們承諾，決不做阻礙學(xué)校改革發(fā)展的事情，絕不能漠視損害師生和學(xué)校利益的行為;我們期許，在法治精神的關(guān)照下，譜寫(xiě)公學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展的和諧奏鳴曲。
三、 錘煉自我——以導(dǎo)師為引領(lǐng)，在事業(yè)中展示風(fēng)采
《陋室銘》說(shuō)：山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。一所學(xué)校之所以偉大，是因?yàn)橛幸晃唤右晃粋ゴ蟮男ｉL(zhǎng)和一群接一群偉大的教師團(tuán)隊(duì)不懈的努力奮斗。習(xí)在20xx年考察北師大時(shí)指出，“教師是人類(lèi)歷史上最古老的職業(yè)之一，也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一?！薄皟蓚€(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，歸根到底靠人才、靠教育?！薄白龊美蠋煟敲恳粋€(gè)老師應(yīng)該認(rèn)真思考和探索的問(wèn)題，也是每一個(gè)老師的理想和追求。我想，好老師沒(méi)有統(tǒng)一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質(zhì)?！边@一特質(zhì)就是：要有理想信念;要有道德情操;要有扎實(shí)學(xué)識(shí);要有仁愛(ài)之心。結(jié)合中國(guó)民辦學(xué)校處于創(chuàng)業(yè)與轉(zhuǎn)型期中出現(xiàn)急功近利的思想、畏難浮躁的作風(fēng)、簡(jiǎn)單照搬的手法、缺乏誠(chéng)信的現(xiàn)象，中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)陶西平對(duì)民辦教育工作者提出了“弘揚(yáng)有定力、能創(chuàng)造、肯擔(dān)當(dāng)、講誠(chéng)信的民辦教育家精神”的號(hào)召。公學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展適逢千載難逢的好時(shí)代。公學(xué)人要珍惜時(shí)光、把握機(jī)遇，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、直面挑戰(zhàn)，主動(dòng)有為、勇于擔(dān)當(dāng)，管理干部要以獨(dú)特的價(jià)值和人格的魅力贏得發(fā)展，畢業(yè)班和項(xiàng)目教師要以優(yōu)異的成績(jī)率先發(fā)展，其他教職工要以卓越的品質(zhì)引領(lǐng)發(fā)展。父母以子女為榮，學(xué)校以師生為傲。歷史已經(jīng)證明，優(yōu)秀的教師決不是溫室里生長(zhǎng)的花朵，而是在迎風(fēng)破浪中成長(zhǎng)起來(lái)的海燕。公學(xué)已經(jīng)凝聚了以“博愛(ài)·志公”核心價(jià)值觀體系，具有了“高進(jìn)優(yōu)出，優(yōu)進(jìn)特出”的光榮教學(xué)傳統(tǒng)，形成了選擇性學(xué)習(xí)的課程體系錘煉下的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，定將在學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期展現(xiàn)出應(yīng)有的素養(yǎng)和定力。
同志們，每一個(gè)事物的存在，都有它獨(dú)特的意義和價(jià)值;每一個(gè)人的生命是一個(gè)定數(shù)。教師要活得精彩，要有三個(gè)維度：第一是寬度：讓周遭的人的幸福度做大;第二是高度：讓自己的品位為社會(huì)的文明進(jìn)步加分;第三是長(zhǎng)度：讓教師的經(jīng)歷成為教育長(zhǎng)河中一股清泉。公學(xué)只給我們工作剩下的時(shí)間只有97天了，愿你我心連心、手拉手，肩并肩，真誠(chéng)相待、榮辱與共，傾注全部的精力和智慧，與公學(xué)同在，與偉大的教育改革事業(yè)同在!
謝謝!
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話篇九
尊敬的各位老師、親愛(ài)的全體同學(xué)們：
大家好!
一場(chǎng)酣暢淋漓的夏雨過(guò)后，輕松愉快的暑假結(jié)束了，空氣清新、涼爽宜人的20xxx—20xxx學(xué)年的新學(xué)期開(kāi)始了。
首先，我代表學(xué)校向500新學(xué)生、1900名原在校生、25名新老師和206名老教師表示熱烈的歡迎和親切的問(wèn)候。向在全國(guó)xxx比賽中我校代表隊(duì)取得乙組第三名的好成績(jī)表示熱烈祝賀!
看到你們，我由衷地自豪，我自豪我們的隊(duì)伍越來(lái)越壯大了，我自豪我們這個(gè)大家庭越來(lái)越富足了——經(jīng)過(guò)全體師生三年來(lái)的艱苦創(chuàng)業(yè)和不懈努力，我們的學(xué)校已經(jīng)擁有2400名在校生，231名教職員工的規(guī)模，平穩(wěn)實(shí)現(xiàn)了72個(gè)教學(xué)班的辦學(xué)目標(biāo)。在此，我再次向?yàn)閷W(xué)校發(fā)展做出卓越貢獻(xiàn)的老師們、同學(xué)們表示崇高的敬意和由衷學(xué)地習(xí)感網(wǎng)謝!
新的學(xué)期，新的起點(diǎn)。接下來(lái)的三年，我們xxx省xxx學(xué)校xxx小學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)就是：全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，志在聞名xxx。
這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，還需要大家一如既往地團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取。今天，在全民慶?！敖▏?guó)60年”之際，我邀請(qǐng)大家——2600名xxx人一起在國(guó)旗下鄭重約定，做到三個(gè)“我會(huì)”，向祖國(guó)母親的60歲生日獻(xiàn)禮!
一是我會(huì)說(shuō);二是我會(huì)站;三是我會(huì)坐。
下面，我來(lái)解釋一下“我會(huì)說(shuō)”的要求。
1、說(shuō)話文明：每天堅(jiān)持說(shuō)“請(qǐng)”、“謝謝”“對(duì)不起”。
2、認(rèn)真傾聽(tīng)：別人講話聽(tīng)仔細(xì)，目視對(duì)方接話合適宜。
“我會(huì)站”的要求是：
1、站立如松：目視前方，收腹挺胸，站出xxx人的精氣神。尤其是參加升旗儀式注視國(guó)旗的時(shí)候，更不能含糊。
2、自覺(jué)排隊(duì)：校園行走，兩人并排，三人列隊(duì)，上下樓梯，不擠不推。
“我會(huì)坐”的要求：坐端正，不翹腿，不晃椅，目視前方，起立坐下靜無(wú)息。
古人劉備告誡子孫：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！币馑际钦f(shuō)：不要以為好事小就不去，做不要以為壞事小就去做。這三個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“我會(huì)”，雖然不是驚天動(dòng)地，但一滴水能折射出太陽(yáng)的光輝，一個(gè)普普通通的.細(xì)節(jié)方可見(jiàn)學(xué)校教育質(zhì)量的高低。所以不要輕視小事,“小”中有大。做到三個(gè)“我會(huì)”，足以彰顯xxx小學(xué)師生蓬勃的精神風(fēng)貌和深厚的文化底蘊(yùn)。
為了塑造xxx人的良好形象，學(xué)校要求全體師生嚴(yán)格遵守，認(rèn)真做到三個(gè)“我會(huì)”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為全體老師做樣板，全體老師為全體學(xué)生做示范，全體學(xué)生為全體教職員工、為全體家長(zhǎng)做榜樣。希望全體師生嚴(yán)以律已，從這些細(xì)節(jié)做起，來(lái)展示xxx人的氣質(zhì)和修養(yǎng)，從這些好習(xí)慣做起，和我們偉大的祖國(guó)一起成長(zhǎng)!
最后，預(yù)祝大家在新的學(xué)期，工作愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步!
謝謝!
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話篇十
大家好！
金秋九月，金菊盛開(kāi)，在這個(gè)美麗如畫(huà)的收獲季節(jié)，我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)年，迎來(lái)了270余名朝氣蓬勃的初一新同學(xué)。他們的融入，使我們這個(gè)大家庭更加強(qiáng)大，更加充滿生機(jī)和活力。我代表學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工對(duì)新同學(xué)表示由衷地的歡迎，對(duì)在上學(xué)年度在各個(gè)方面取得良好成績(jī)的教職工和同學(xué)們表示衷心地祝賀。
新的學(xué)年，孕育著新的希望和憧憬，我們每一位老師與同學(xué)經(jīng)過(guò)暑假短暫休息與調(diào)整之后，又滿懷信心與斗志地站在新學(xué)年的起跑線上，為實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)而全身心投入，努力奮斗。在此，我祝愿并相信我們?nèi)w師生都能在新學(xué)年的工作與學(xué)習(xí)中繪下美麗的藍(lán)圖。
過(guò)去的一學(xué)年，是我們學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵年。在全體師生的共同努力下，學(xué)校各項(xiàng)工作順利完成了預(yù)定的工作目標(biāo)，教育教學(xué)取得了可喜成績(jī)，開(kāi)創(chuàng)了良好局面。09年中考成績(jī)突出，在150余考生中達(dá)普高線90余人，其中達(dá)第一批重點(diǎn)線16人。還有許多同學(xué)被各類(lèi)高高一級(jí)學(xué)府錄取。中考成績(jī)?cè)谌珔^(qū)處于中上游水平，深受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大人民的肯定。這些成績(jī)的取得，與同學(xué)們的刻苦努力，老師們的辛勤勞動(dòng)密不可分。目前，我校有著一支能吃苦，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，涌現(xiàn)出了很多骨干教師及學(xué)科帶頭人。
老師們，同學(xué)們，在過(guò)去的一年里，我們雖然取得不小成績(jī)。但是，在新的學(xué)年里，我們能否將這些成績(jī)發(fā)揚(yáng)光大，能否創(chuàng)造新的輝煌，是我們每位師生都應(yīng)該認(rèn)真思考的問(wèn)題。
新學(xué)年，學(xué)校的德育工作將繼續(xù)開(kāi)展以日常行為規(guī)范教育、主題教育、心理咨詢健康教育等為主要內(nèi)容的“綠色教育”。政教處將繼續(xù)加強(qiáng)同學(xué)們的日常行為規(guī)范檢查和文明禮儀教育。同學(xué)們，你們是班級(jí)的主人，是學(xué)校的主人，希望你們以主人翁的態(tài)度積極參與到學(xué)校、班級(jí)的管理工作中去，為班級(jí)工作、學(xué)校工作出謀劃策，為學(xué)校的發(fā)展騰飛獻(xiàn)出自己的一份力量。
新學(xué)期開(kāi)始之際，我向老師們、同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)希望和要求：
1、樹(shù)立“品牌意識(shí)”，打造“學(xué)校形象”，為我們持續(xù)發(fā)展奠基。從現(xiàn)在起，每個(gè)人都要從學(xué)校要發(fā)展、要生存的高度，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，“樹(shù)立、反映、維護(hù)”學(xué)校形象，每個(gè)人都必須恪盡職守、嚴(yán)于自律、愛(ài)校如家、追求內(nèi)在修養(yǎng)與外在形象的統(tǒng)一，愛(ài)護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，努力為之增光添彩。
2、“先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)作學(xué)問(wèn)”，先成人再成才。我們?cè)缫堰_(dá)成這樣一個(gè)共識(shí)：“在一個(gè)人成長(zhǎng)的諸多因素中，知識(shí)固然重要；但比知識(shí)更重要的是能力；比能力更重要的是道德；比道德重要的是信念?！蓖瑢W(xué)們要學(xué)會(huì)嚴(yán)格自律，遵紀(jì)守法。堅(jiān)決反對(duì)無(wú)組織、無(wú)紀(jì)律、不道德、低級(jí)趣味等不良行為。自覺(jué)提升個(gè)人的道德修養(yǎng)與人格品位。當(dāng)你聽(tīng)到家長(zhǎng)或老師說(shuō)：“你長(zhǎng)大了”的時(shí)候，他們贊美你的不僅是身高和年齡長(zhǎng)高了長(zhǎng)大了，更是他們覺(jué)得你懂事了，成熟了，品位高了。
3、以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高學(xué)校品位為己任，為實(shí)現(xiàn)我校的“騰飛”而努力拼搏。狠抓教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校工作的永恒主題；它合民心，順民意，學(xué)生高興，家長(zhǎng)歡迎。只有真正提高了教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生得到全面發(fā)展，才是實(shí)施素質(zhì)教育的真諦，才是培養(yǎng)祖國(guó)建設(shè)人才的正確途徑。希望廣大同學(xué)發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏精神，端正態(tài)度，刻苦學(xué)習(xí)，胸懷大志，為今后考取高一級(jí)學(xué)校打下良好的基礎(chǔ)。
4、明確目標(biāo)，珍惜時(shí)間，主動(dòng)學(xué)習(xí)。我們研究為什么而讀書(shū)？目標(biāo)遠(yuǎn)大，學(xué)習(xí)才有真正的動(dòng)力，才能有更好的效率。中學(xué)時(shí)代是打基礎(chǔ)的時(shí)代，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，每一位同學(xué)都應(yīng)該好好把握，充分利用時(shí)間。初一是我們成長(zhǎng)階段的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，俗話說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，因此成功邁好這一步尤為重要。同學(xué)們，走進(jìn)了杏花十中，你就走進(jìn)了團(tuán)結(jié)和友愛(ài)，也走進(jìn)了拼搏和奮斗。我相信：經(jīng)過(guò)你們堅(jiān)持不懈的努力和奮斗，則一定能擁有最后的收獲和喜悅。
初二的同學(xué)們，已經(jīng)進(jìn)入了知識(shí)和能力大幅度提升的關(guān)鍵時(shí)刻，因?yàn)槌踔械拇蟛糠纸虒W(xué)內(nèi)容都是在二年級(jí)進(jìn)行，我真誠(chéng)地希望每一名同學(xué)都明白這一點(diǎn)，在平穩(wěn)過(guò)渡的基礎(chǔ)上，為自己在新學(xué)期制定新計(jì)劃、新目標(biāo)。尤其是面對(duì)前進(jìn)征途中的困難和挫折要經(jīng)得起風(fēng)吹浪打。有一句名言是：“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇”。我希望你們用信心作槳，用堅(jiān)持作帆，駕駛著知識(shí)的`小舟在老師的引導(dǎo)下到達(dá)成功的彼岸。
初三畢業(yè)班的同學(xué)們，此時(shí)的你們，匯集了老師們更多的目光，傾注了家長(zhǎng)更多的心血，你們將擔(dān)負(fù)著全校希望，開(kāi)始最后一學(xué)期的沖刺，人生能有幾回搏，這是你們?nèi)松年P(guān)鍵一搏。今年我校中考成績(jī)?cè)诹可嫌辛送黄?，在質(zhì)上有了提高，很多同學(xué)進(jìn)入了非常理想的學(xué)校。成績(jī)的取得離不開(kāi)同學(xué)們?cè)鷮?shí)的基本功、良好的心理咨詢素質(zhì)，更離不開(kāi)辛勤培育他們的老師，離不開(kāi)為我們提供了良好學(xué)習(xí)環(huán)境的班集體。同學(xué)們，希望你們今天穩(wěn)打穩(wěn)扎，堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)。明天，以優(yōu)異的成績(jī)向母校交上一份滿意的答卷。
5、注重培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，不斷完善自我。未來(lái)需要的人才是全面發(fā)展的人才，這就要求我們?cè)诓粩嘭S富自己的同時(shí)，要努力提高自己的思想修養(yǎng)，培養(yǎng)各方面的能力，因此我們要多閱讀，多關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，平時(shí)自我努力、約束、克制與完善，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、工作、生活習(xí)慣，為今后的人生打下良好的基礎(chǔ)。
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話篇十一
老師們、同學(xué)們：
大家好：
。第二方面是安排新學(xué)期的人員分工及工作要求。下面第三方面的內(nèi)容有我與大家溝通交流。
我今天講三個(gè)方面：一是收心，二是鼓勁，三是安排部署新學(xué)期工作。
一是我們教師要把心收回來(lái)，二是幫助學(xué)生把心收回來(lái)。
。因?yàn)樵诠ぷ髦校笔Я四繕?biāo)，工作就會(huì)“模糊不清”；就會(huì)“無(wú)頭無(wú)序”；就會(huì)成為“穿新鞋走老路”；當(dāng)然工作成績(jī)也就無(wú)優(yōu)秀可談。
再就是我們要幫助學(xué)生把心收回來(lái)，各位教師要通過(guò)檢查學(xué)生假期作業(yè)情況、劃分衛(wèi)生區(qū)、制定班規(guī)、改選班委等工作。盡快收回學(xué)生假期的“玩心、野心”，防止學(xué)生出現(xiàn)“開(kāi)學(xué)綜合癥。”
總之，在新的學(xué)期里無(wú)論你面對(duì)的什么樣的工作，一定要在開(kāi)學(xué)前盡快讓自己“收心”。只有我們的心“收”了回來(lái)，我們的學(xué)生才能更快的把“心”收回來(lái)！
在上級(jí)的引領(lǐng)下，通過(guò)大家的不斷努力學(xué)校在學(xué)校管理，教育教學(xué)，設(shè)施建設(shè)，環(huán)境美化等方面，都有了一定的變化也取得了較好的成績(jī)?？梢哉f(shuō)，這些成績(jī)來(lái)之不易，是我們大家付出的汗水換來(lái)的，是我們大家精誠(chéng)合作得來(lái)的。這就需要我們倍加珍惜。
當(dāng)然，也必須清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)校在教育教學(xué)管理過(guò)程中仍然存在許多不適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要的矛盾和問(wèn)題：
1、精品拔尖學(xué)生和有特長(zhǎng)的學(xué)生得不到很好培養(yǎng)的問(wèn)題；
2、新時(shí)期德育工作實(shí)效性不高的問(wèn)題；
3、教師素質(zhì)參差不齊、品牌教師少的問(wèn)題；
4、一些教師對(duì)學(xué)生教育缺乏耐心、急功近利的
思想
和做法較嚴(yán)重的問(wèn)題；
5、一些教師對(duì)工作主動(dòng)進(jìn)取
精神
不足和遲到早退的問(wèn)題；
6、個(gè)別教師重個(gè)人利益，輕師德修養(yǎng)的問(wèn)題；
8、學(xué)校辦學(xué)特色不明顯、成效不高的問(wèn)題，等等。這些矛盾和問(wèn)題如果得不到很好的解決，不僅會(huì)造成社會(huì)的不好影響，降低學(xué)校的口碑，而且將會(huì)給學(xué)校今后教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展帶來(lái)很不利的影響。
20xx
年對(duì)我們學(xué)校來(lái)說(shuō)是機(jī)遇和挑戰(zhàn)同在，希望和困難共存的一年，大家都知道這兩年我校生源不斷上漲，學(xué)生多當(dāng)然是好事，但無(wú)疑工作量就會(huì)加大。另外，高莊歸前衛(wèi)路小學(xué)，馮莊面臨拆遷，我校就成了最大的學(xué)校，以后無(wú)論各類(lèi)檢查、迎檢，首當(dāng)其沖就是大西良小學(xué)，這是無(wú)法避免的事實(shí)。所以我校將來(lái)任重道遠(yuǎn)，但同樣也給老師們帶來(lái)新的機(jī)遇，參加各類(lèi)比賽的機(jī)會(huì)大大增加。
今明兩年是我校如何發(fā)展的轉(zhuǎn)折之處，我想“一所學(xué)校的成功體現(xiàn)不一定贏在生源的多少，而是贏在學(xué)校管理和質(zhì)量的提高”。因此我們要走好關(guān)鍵的這一步，拐好向精細(xì)管理，精細(xì)教育這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，全面提升我校辦學(xué)的水平。所以學(xué)校確定的發(fā)展目標(biāo)是：生源不求多求精（精品），學(xué)校不求大求名（名校），發(fā)展不求快求品（品味）。我想遵循這個(gè)目標(biāo)抓住機(jī)遇乘勢(shì)而上學(xué)校才能在未來(lái)發(fā)展中立于不敗之地。
1、學(xué)校不是哪個(gè)人的，而是大家的。學(xué)校工作主要是通過(guò)教務(wù)、德育來(lái)執(zhí)行的，處室職能作用發(fā)揮得怎樣，直接關(guān)系到學(xué)校工作的效率和質(zhì)量。盡管我校的兩個(gè)主任對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，個(gè)人素質(zhì)較高，管理也有一定水平。但不可否認(rèn)，離開(kāi)大家的支持與配合，學(xué)校的工作是無(wú)法出成績(jī)的，加之學(xué)校尚有不規(guī)范之處，在工作中大家習(xí)慣性多，隨意性大，所以，兩個(gè)主任要多發(fā)揮作用，創(chuàng)新工作思路，把學(xué)校的計(jì)劃、上級(jí)工作要求落到實(shí)處，干出成績(jī)。
2、提高團(tuán)隊(duì)意識(shí),強(qiáng)化執(zhí)行能力。人心齊、泰山移，團(tuán)結(jié)就是力量。希
望大家
要樹(shù)立學(xué)校一盤(pán)棋的
思想
，不能動(dòng)不動(dòng)就分“你的”、“我的”，工作中不能有“部門(mén)”意識(shí)，都是學(xué)校工作，需要大家配合、干好。部門(mén)之間、班主任之間、班主任與課任教師之間都要搞好協(xié)調(diào)，和睦相處，勁往一處使，心往一處想。講團(tuán)結(jié)，離不開(kāi)相互的尊重，一個(gè)優(yōu)秀的教師，起居進(jìn)退間都透著對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)自然的尊重。尊重自己，所以舉止磊落，不隨波逐流；尊重他人，所以平等謙和，不以自己為中心；尊重自然，所以不霸道。
3、工作要主動(dòng)細(xì)致。現(xiàn)在學(xué)校管理的新提法是“精細(xì)管理”。我們的許多工作還有粗放不到位的地方，要往深里做、實(shí)里做、細(xì)里做。
第一、教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育教學(xué)質(zhì)量必須要提到我校的日常工作上來(lái)，每一位教師都要樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，把教好每一位學(xué)生作為自己的工作基礎(chǔ)、立身之本，試想，一位教師，如果連教學(xué)質(zhì)量都拿不出手的教師，不能算是一名稱(chēng)職的教師，更不應(yīng)該成為優(yōu)秀教師。
埋頭苦干把工作做實(shí)把教學(xué)抓實(shí)，爭(zhēng)取考出優(yōu)異的成績(jī)。我們其他班級(jí)教學(xué)成績(jī)也要更上一樓，本學(xué)期，各學(xué)校教師都做了部分調(diào)整，都要狠抓教學(xué)，我們只有三個(gè)學(xué)校，不進(jìn)則退。
有這樣一個(gè)寓言故事講
給大家
聽(tīng)：
兩匹馬各拉一車(chē)，前面的馬走的很好，后面的常常停下來(lái)。于是，人們把后面的一輛車(chē)上的貨物挪到前面一輛上去，等后面的那輛車(chē)上的`東西卸完了，后面的馬輕松前進(jìn)，并對(duì)前面那匹馬說(shuō)“你辛苦吧，你流汗吧，你越是努力，人家就越折騰你。”
來(lái)到驛站，主人說(shuō)：“既然只用一匹馬拉車(chē),我養(yǎng)兩匹馬干什么?不如好好喂一匹馬，把另一匹馬賣(mài)掉算了!”其中蘊(yùn)含的道理大家肯定都明白。
第二、班主任工作，沒(méi)有優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍，就不會(huì)有優(yōu)秀的學(xué)生和一流的學(xué)校——這已成為現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的共識(shí)。班級(jí)是學(xué)校的重要單位。作為班級(jí)首席管理者的班主任，是學(xué)校生活中最重要的人物。班主任的人文素養(yǎng)、責(zé)任意識(shí)、師德修養(yǎng)、都要在處理紛繁班務(wù)的分寸把握上、師德的遵守上、對(duì)學(xué)生表?yè)P(yáng)與批評(píng)的措辭里、和家長(zhǎng)的真誠(chéng)溝通中、與科任教師交融的言行舉止間、以及突發(fā)事件的泰然處置等方面去細(xì)致體現(xiàn)。
絡(luò)平臺(tái)記錄自己的教育故事、教學(xué)反思、
教學(xué)設(shè)計(jì)
、教學(xué)課件、教育感悟等，在進(jìn)行知識(shí)梳理、實(shí)踐思考的同時(shí)，能夠?qū)崿F(xiàn)相互交流、智慧共享，積小智成大智，從而實(shí)現(xiàn)同伴交流，群體共生。哪怕是
轉(zhuǎn)載
文章，也是一種模仿，而模仿便是成名成功的前奏。（好多明星都是靠模仿秀起家的）
新學(xué)期送
給大家
“五會(huì)”與大家共勉：
在今后的日子里，希
望大家
在“五會(huì)”上多做點(diǎn)文章，即：會(huì)做人；會(huì)做事；會(huì)生活；會(huì)思考、會(huì)感恩。
會(huì)做人，生存的前提。一個(gè)寬容的人，大度的人，不怕忙碌的，懂得欣賞別人，為自己喝彩同時(shí)也會(huì)為別人喝彩的人，一定是個(gè)成熟而快樂(lè)的人。會(huì)做事，業(yè)務(wù)好，生存的基礎(chǔ)。多學(xué)習(xí)，多充電，多吸收（海綿一樣），多實(shí)踐，把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來(lái)做，體會(huì)享受工作的樂(lè)趣，體驗(yàn)生命的過(guò)程，體驗(yàn)中享受生命的價(jià)值。
會(huì)生活，多一點(diǎn)“親情”意識(shí)，多一點(diǎn)“健康”意識(shí)。
會(huì)思考，生活離不開(kāi)思考，思考帶來(lái)進(jìn)步，思考帶來(lái)收獲，有思考才能成熟。
會(huì)感恩，在我們生活和工作中有許多讓我們感恩的事感恩的人，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩學(xué)會(huì)珍惜。
在工作中要做一個(gè)保持一種平和心態(tài)的人,要做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人,要做一個(gè)靜座常思己過(guò)，閑談莫論人非的人?！罢J(rèn)真做事能把每件事做對(duì)，用心作事才能把每件事做好”希望我們大家都能認(rèn)真把每個(gè)人的每件事做對(duì)做好。庸者失去機(jī)遇，弱者等待機(jī)遇，強(qiáng)者抓住機(jī)遇，智者利用機(jī)遇。
以上“五會(huì)”的內(nèi)容，算是我新學(xué)期送
給大家
的寄語(yǔ)吧，與大家共勉。
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話篇十二
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
春意盎然的金色三月里，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)拂面。在這個(gè)到處都彌漫著春天味道的季節(jié)里。我們迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮，同時(shí)，我也向新來(lái)的小弟弟小妹妹表示熱烈的歡迎！我衷心的祝愿大家身體健康，學(xué)業(yè)有成！自從開(kāi)學(xué)第一天，校園就處處洋溢著春天的微笑和喜慶的氣氛，一直以來(lái)領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為同學(xué)們創(chuàng)造優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，為你打下優(yōu)秀的基礎(chǔ)使你更上一層樓。所以我們要感謝老師，感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝父母，感謝你身邊一切的一切。在這里我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，和無(wú)限的斗志高昂向?qū)W習(xí)好的.同學(xué)說(shuō)一聲“再接再厲”但成績(jī)差一點(diǎn)的同學(xué)也不要灰心。人生就像一艘小船，也許你航行了一生也未能到達(dá)彼岸，這不算失敗，真正失敗的是你失去了站起來(lái)繼續(xù)跟命運(yùn)搏斗的信心。
如果真是這樣那你才叫永遠(yuǎn)的失敗，真正的失敗。如果不是這樣那就努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造更美的人生吧！同學(xué)們，當(dāng)你背上書(shū)包那一刻起你是否下定決心不要浪費(fèi)這一天，好好學(xué)習(xí)呢？當(dāng)你背上書(shū)包放學(xué)的那一刻起，你是否想一想又沒(méi)有學(xué)到什么東西，浪沒(méi)浪費(fèi)這一天？你是否離你那遠(yuǎn)大的目標(biāo)越來(lái)越近了呢？讓我們隨著這春天，那三月的春風(fēng)去感受一下生活的美好吧！我衷心的祝愿同學(xué)們，合家歡樂(lè)，學(xué)業(yè)有成！我要告訴同學(xué)們：把握住今天的自己，駛向美好的明天！讓我們心系祖國(guó)再創(chuàng)輝！
謝謝大家！
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話篇十三
開(kāi)學(xué)會(huì)議校長(zhǎng)的講話稿(一)
老師們：
大家好!告別了祥和愉快的新春佳節(jié)，結(jié)束了短暫的寒假休整，我們伴隨著早春的步伐，迎來(lái)了新的學(xué)期。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向全體教師致以新春的問(wèn)候和美好的祝愿：祝愿大家在新學(xué)期里：身體健康、工作愉快、萬(wàn)事如意。
過(guò)去的一學(xué)期，通過(guò)全體老師的勤奮工作，共同努力，學(xué)校各項(xiàng)工作都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，特別是我們的各項(xiàng)競(jìng)賽成績(jī)均得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。在看到成績(jī)的同時(shí)，我們還要清醒地認(rèn)識(shí)到：我們面臨的困難仍然很多，存在的問(wèn)題依然不少：部分教師參與教學(xué)研究的積極性還不夠高，教學(xué)中心意識(shí)還不夠強(qiáng)，還存在參加集備、參加評(píng)課流于形式等現(xiàn)象;個(gè)別教師工作消極，責(zé)任心差，沒(méi)有時(shí)間觀念，存在遲到早退現(xiàn)象，甚至無(wú)故曠工，不知去向，更有甚者，不顧大局，不講大體，工作一點(diǎn)不能多干，便宜一點(diǎn)不能少占，只講報(bào)酬，不談奉獻(xiàn);有的個(gè)別同志工作不專(zhuān)心，業(yè)務(wù)不精，成績(jī)不高，也有個(gè)別同志還存在慣性思維和慣性做法，不能與時(shí)俱進(jìn)等，這些問(wèn)題的存在嚴(yán)重制約了學(xué)校的快速發(fā)展，在今后的工作中要努力克服，解決問(wèn)題。
新的學(xué)期，新的開(kāi)始，帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，也孕育了新的希望。在新的一個(gè)學(xué)期里，學(xué)校仍將以辦人民滿意的教育為宗旨，緊緊圍繞“安全、質(zhì)量、特色、卓越”四大主題，加快教師成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，全面提高辦學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建和諧校園，打造特色品牌。下面，我講以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：
一、把平常的小事做好
老師們，記得我曾經(jīng)跟老師們談過(guò)關(guān)于教育、教師、學(xué)校的話題，我之所以談這些話題，目的只有一個(gè)，就是希望大家在教育教學(xué)這條道路上行走了這么遠(yuǎn)，千萬(wàn)別忘記了當(dāng)初我們出發(fā)的目的。我認(rèn)為教育需要安靜，需要大家靜下心來(lái)做一些實(shí)實(shí)在在的事情。
李鎮(zhèn)西曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我們所做的一切，都應(yīng)該回到教育樸素的原點(diǎn)，遵循教育常識(shí)，堅(jiān)守教育良知。
老師們想一想，我們現(xiàn)在不就是在日復(fù)一日的做著平常瑣碎的事嗎?備課、上課、批改作業(yè)、找孩子談心、組織活動(dòng)……除了這些還有什么呢?但是，請(qǐng)?jiān)谧母魑环此家幌?，我們是否做到了認(rèn)真、負(fù)責(zé)、用心?我們是否把這些瑣碎的平常事做到盡善盡美?我們是否善待每一個(gè)日子，呵護(hù)每一個(gè)孩子?希望大家記住一句話：工作不養(yǎng)閑人，團(tuán)隊(duì)不養(yǎng)懶人。
二、要突出教學(xué)中心地位
新學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)一步突出教學(xué)中心地位。教學(xué)工作會(huì)議放在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行目的就在于此。上學(xué)期，我校的方方面面的工作都走在了全市的前列，很好的實(shí)現(xiàn)了我們的目標(biāo)。本學(xué)期，大家要用教學(xué)質(zhì)量再次證明我們。希望大家做好以下幾點(diǎn)：
1.規(guī)范教學(xué)行為。上課應(yīng)怎么去做，這是老生常談的問(wèn)題，不說(shuō)大家也清楚。最起碼有3點(diǎn)大家必須做到，如：上課不能遲到，上課不能坐著，上課不能帶手機(jī)等等?，F(xiàn)在我們有的學(xué)科，有的班級(jí)還在后面徘徊。希望有關(guān)老師不要把責(zé)任往外推出去，要尋找自己的原因，有的老師老埋怨班級(jí)不好，其實(shí)你在埋怨的過(guò)程中，把班越帶越差。特別是年輕教師要認(rèn)真鉆研教材，要備好課、上好課，向40分鐘要質(zhì)量，努力提高本學(xué)科成績(jī)，剛才表?yè)P(yáng)的幾位老師就是我們學(xué)校榜樣。老師們，成績(jī)是硬指標(biāo)，沒(méi)有成績(jī)，不但學(xué)生不滿意，家長(zhǎng)不滿意，更重要的是會(huì)影響自己將來(lái)的發(fā)展。
2.深化課堂教學(xué)改革。要深入探索“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)新模式，結(jié)合本校學(xué)生和教師的實(shí)際，尋找最適合的特色突破點(diǎn)，形成能走在教學(xué)改革前沿的教學(xué)方法，打造我校教科研的特色。
3.加速推進(jìn)教育現(xiàn)代化、信息化。依托學(xué)?，F(xiàn)有的教育資源，積極探索各種新技術(shù)、新媒體及各類(lèi)移動(dòng)終端在課堂教學(xué)中的應(yīng)用和研究。按照“分管領(lǐng)導(dǎo)要懂、骨干要精、教師要會(huì)”的標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)教育信息化全員培訓(xùn)，促進(jìn)教育信息化應(yīng)用常態(tài)化。
4.要提升教育教學(xué)水平。
打鐵還需自身硬，過(guò)硬的工作本領(lǐng)是做好教育教學(xué)工作的重要保證。全體干部教師一定要在長(zhǎng)本領(lǐng)上下功夫，要在提升教書(shū)育人能力上下工夫，不斷增長(zhǎng)承擔(dān)崗位責(zé)任的本領(lǐng)，要知大局、懂本行、干實(shí)事，努力增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，切實(shí)提高工作水平。要強(qiáng)化能力建設(shè)，把學(xué)科知識(shí)、教育理論與教育實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，努力夯實(shí)教學(xué)基本功，提升課堂執(zhí)教水平。從這學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校實(shí)施“教學(xué)成績(jī)說(shuō)明、幫困”制度。成績(jī)有差距了，需要幫助了，需要說(shuō)明困難，學(xué)校提供幫助，校長(zhǎng)、主任跟蹤聽(tīng)課，一起分析原因幫助提高。
5.組織好師生讀書(shū)活動(dòng)。要通過(guò)多種方式組織全體師生積極開(kāi)展書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)。特別是要探討如何上好課外閱讀指導(dǎo)課，如何充分利用綜合閱覽室，上好大閱讀課，如何組織學(xué)生進(jìn)行有效閱讀，提高學(xué)生的閱讀水平。在這里，我要特別提出干部們要多讀書(shū)學(xué)習(xí)，一天不學(xué)不會(huì)說(shuō)，三天不學(xué)走下坡，一周不學(xué)不及格。希望干部們起好帶頭作用。
?6.抓好畢業(yè)班工作。畢業(yè)會(huì)考是檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，局領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注，廣大家長(zhǎng)關(guān)注。上學(xué)期我們的各方面工作都很出色，我想我們不能在這方面拖后腿。雖然畢業(yè)班的老師們面臨著時(shí)間緊、任務(wù)重、壓力大的現(xiàn)狀，但是要知難而進(jìn)，要突出重點(diǎn)、抓好幫促、優(yōu)化過(guò)程、強(qiáng)化思路、注重研究、有效提升。要加強(qiáng)過(guò)程管理，相關(guān)工作要早部署、早動(dòng)員、早動(dòng)手，力求做到高效務(wù)實(shí)。干部要以身作則，率先垂范，全體教師要團(tuán)結(jié)協(xié)作，顧全大局，攜手爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)!
三、繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展
教學(xué)工作是學(xué)校的`中心工作，在大力提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，我們?nèi)砸怀隽咙c(diǎn)，使我校的科技教育特色更加鮮明。我們要在繼續(xù)鞏固學(xué)校現(xiàn)有成果的基礎(chǔ)上，依托機(jī)器人社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、航模社團(tuán)影響，擴(kuò)大戰(zhàn)果，形成多點(diǎn)開(kāi)花的局面。積極參加青島市級(jí)以上舉辦的其他競(jìng)賽和活動(dòng)。有關(guān)教師要積極參加各種學(xué)科的理論和實(shí)踐研究，能以先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)科技教育的實(shí)踐。要認(rèn)真舉辦好科技節(jié)。
四、要樹(shù)立教師良好形象。
在放假大會(huì)上，我曾提出老師們達(dá)到四個(gè)優(yōu)良形象要求：一是愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)的師德形象;二是樸素、端莊、得體的外表形象;三是扎實(shí)、活潑、精博的教學(xué)形象;四是文明、有禮、大方的社會(huì)活動(dòng)形象。今天，我再提出四個(gè)任何要求：在任何工作、生活中堅(jiān)持把德育放在首位;在任何時(shí)候教師都要成為學(xué)生的表率;在任何時(shí)候發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為的閃光點(diǎn)都要褒揚(yáng)，在任何時(shí)候發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良行為的萌芽都要教育、勸導(dǎo)。希望大家能把這八個(gè)方面要求記在心里，付諸實(shí)踐。
五、要選好你的朋友圈。
現(xiàn)在不少老師都有微信，每天都在朋友圈或者發(fā)，或者看，在這里我也建議大家能有一個(gè)好的朋友圈。比如你與熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人在一起，會(huì)增長(zhǎng)知識(shí);與心胸寬廣的人在一起，會(huì)放大格局;與積極樂(lè)觀的人在一起，會(huì)越來(lái)越快樂(lè);與有遠(yuǎn)大夢(mèng)想的人在一起，會(huì)很有遠(yuǎn)見(jiàn)和希望;與有強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感的人在一起，會(huì)越來(lái)越有愛(ài)心和人格魅力;和優(yōu)秀的人在一起，你才會(huì)出類(lèi)拔萃。態(tài)度決定一切，性格決定命運(yùn)。人活著就要有精神。相信辦法總比困難多，有良好的心態(tài)，你每天才有好心情，工作就會(huì)有方向，人活在世上凡事心胸要豁達(dá)，大度些，改變自己就是調(diào)整好自己的心態(tài)。所以，選積極向上的人做朋友，多學(xué)習(xí)對(duì)方身上的正能量，你就會(huì)有好的發(fā)展和成長(zhǎng)。當(dāng)然，我在這里強(qiáng)調(diào)一下，上班時(shí)間不能抱著手機(jī)不放。
六、要恪守工作紀(jì)律
每位老師都要有政治敏感性，知道紀(jì)律的嚴(yán)肅性，人人不能有僥幸心理。不該做的事情堅(jiān)決不做，如：不搞有償家教，上班時(shí)間不能上網(wǎng)購(gòu)物、聊天，不瀏覽無(wú)關(guān)網(wǎng)頁(yè);上課時(shí)間不能遲到，不能接打手機(jī);不能上班時(shí)間無(wú)故不在崗等等。現(xiàn)在有些老師，上班時(shí)間把精力用在看手機(jī)，瀏覽無(wú)關(guān)網(wǎng)頁(yè)上，嚴(yán)重影響了工作效率。希望組長(zhǎng)帶好頭，老師們之間互相監(jiān)督。現(xiàn)在教體局可監(jiān)控，一旦查處，將會(huì)通報(bào)批評(píng)。我校電教室也要做好監(jiān)控工作，工會(huì)要不定期抽查，做好記錄。
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話篇十四
本學(xué)期初大家都很忙，既要備課、學(xué)習(xí)白班操作、又要參加各種會(huì)議，還要寫(xiě)政治學(xué)習(xí)筆記寫(xiě)心得論文，都很累。所以今天咱們的三年級(jí)全體教師會(huì)就長(zhǎng)話短說(shuō)，主要想對(duì)本學(xué)期高三工 作提出要求，另外布置一下高三第一次摸底考試的有關(guān)事宜。
我們這一屆高三，除了體育王寶森換成了董桂梅、張勇外，其余都是高一高二時(shí)的原班人馬，本屆高三在孫校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)入角色比較早。上學(xué)期期末我們提前搬了家，換了班牌、提前召開(kāi)了進(jìn)入高三主題班會(huì)，提起那上了晚課，所以本屆高三從領(lǐng)導(dǎo)到老師都非常重視，非常努力，新的真正的高三生活開(kāi)始了。對(duì)本學(xué)期的高三工作，我想到的有如下要求，說(shuō)不全的一會(huì)孫校長(zhǎng)補(bǔ)充。
本學(xué)期我們能夠進(jìn)行的是一輪復(fù)習(xí)
時(shí)間是：20xx年8月——早的20xx年12月，晚點(diǎn)要在20xx年3月中旬
通過(guò)上學(xué)期進(jìn)度調(diào)查了解到除了物理、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)還有收尾工作外其余各課都進(jìn)入了第一輪復(fù)習(xí)。這一時(shí)期的重點(diǎn)是：結(jié)束新課，組織第一輪復(fù)習(xí)。系統(tǒng)梳理課本知識(shí)，并依據(jù)《考試大綱》進(jìn)行拓展，結(jié)合歷年高考強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)及能力要求，按照單元或章節(jié)落實(shí)考點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，滲透方法，培養(yǎng)能力。
3、具體要求：
(1)每位科任教師要認(rèn)真研究《考綱》及近幾年全國(guó)及有關(guān)省市高考試題，研究考點(diǎn)知識(shí)要求、能力要求、命題方式及標(biāo)準(zhǔn)答案，做到有的放矢、胸有成竹。之后分章或分單元有計(jì)劃有步驟地引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。
(2)要充分重視課本中的重要知識(shí)點(diǎn)，弄清知識(shí)的來(lái)龍去脈，落實(shí)考點(diǎn)考題與課本典型習(xí)題的關(guān)系，做到扣緊摳細(xì)，陳題出新。
(3)復(fù)習(xí)時(shí)基點(diǎn)要定準(zhǔn)，難度應(yīng)適當(dāng)。為防止難度過(guò)大，偏離實(shí)際，要求各學(xué)科必須認(rèn)真研究每一板塊知識(shí)考查應(yīng)達(dá)到的必要深度和可能考查的角度，要及時(shí)拿出配套的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練題進(jìn)行練習(xí)。對(duì)每次練習(xí)或測(cè)試情況要認(rèn)真記錄和分析，并拿出切實(shí)可行的補(bǔ)救措施。
(4)課堂練習(xí)的選擇要注意基礎(chǔ)性、典型性、遞進(jìn)性，課后作業(yè)、練習(xí)要針對(duì)不同學(xué)情有選擇的布置。要求全收全改，至少是全部檢查，有代表性的抽改。
(5)課堂教學(xué)要堅(jiān)持精講多練的原則，堅(jiān)持學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的原則，堅(jiān)決摒棄以講代練、題海戰(zhàn)術(shù)等不良做法，要充分挖掘?qū)W生自主學(xué)習(xí)的潛能，盡量采取：學(xué)生復(fù)習(xí)，小結(jié)整合課本知識(shí)，教師引申溝通;先做后點(diǎn)，學(xué)生審題、分析、解答，教師點(diǎn)拔啟發(fā)等教學(xué)方式。要把“精講”體現(xiàn)在：知識(shí)概念精細(xì)，思維方法精當(dāng)，例題示范精要。
力爭(zhēng)省時(shí)高效，力爭(zhēng)使學(xué)生從典型例題的訓(xùn)練講析中獲得規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，使不同層次的學(xué)生的思維能力均能得到提高。
我們采取的具體措施是：
(1)研究《考試大綱》。20xx年的遼寧省《考綱》尚未出臺(tái)，但是結(jié)合《課標(biāo)》、教材和20xx年安徽省《考綱》，仍然會(huì)對(duì)20xx年高三復(fù)習(xí)備考工作起到把握方向的作用。
(2)研究過(guò)去的，尤其是近三年的高考命題，尋找突破點(diǎn)：從歷年試題的整體研究中找共性;從近期試題的研究中找趨勢(shì);從對(duì)相同考點(diǎn)試題的對(duì)比研究中找變化;從各種試題的集中研究中找動(dòng)態(tài)和新意。
(3)研究復(fù)習(xí)教學(xué)。對(duì)復(fù)習(xí)教學(xué)的研究主要是要解決復(fù)習(xí)課簡(jiǎn)單翻版以前所學(xué)，無(wú)趣味，無(wú)新鮮感的問(wèn)題，從而最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
2、強(qiáng)化常規(guī)，扎扎實(shí)實(shí)備考
(1)備課。對(duì)教案的要求是第一輪要有教案，領(lǐng)著學(xué)生串聯(lián)知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)解題規(guī)律必須要有教案，習(xí)題課大家要做出選擇，不能是按照一個(gè)大本，從頭到尾不管是否適合咱們學(xué)生就讓學(xué)生做，必須有所選擇，分類(lèi)這一節(jié)里涉及到那些知識(shí)點(diǎn)那些是學(xué)生易錯(cuò)的，該注意些什么問(wèn)題，這些教案中都該有所體現(xiàn)。當(dāng)然我們的教案不一定要一課一案，但是不能有高三可以不寫(xiě)教案的想法。
(2)上課。要求 “面對(duì)中等生講授中檔題”，這是上課的基點(diǎn)，以此為準(zhǔn)，兩頭延伸，其中起點(diǎn)是淺題小題，以“淺小”來(lái)理清知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，以中檔題來(lái)教給方法，培養(yǎng)能力，適當(dāng)來(lái)點(diǎn)難題提升層次。要根據(jù)學(xué)生實(shí)際，實(shí)施分層教學(xué)。
(3)優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，做到講練結(jié)合，要防止?jié)M堂灌、上課簡(jiǎn)單對(duì)答案、沒(méi)有重點(diǎn)要點(diǎn)的錯(cuò)誤做法。
(4)努力提高課堂效益，嚴(yán)防三個(gè)誤區(qū)：以講為懂，以懂為會(huì)，以會(huì)為通。要在復(fù)習(xí)講授的過(guò)程中重視學(xué)生的積極參與，要加強(qiáng)訓(xùn)練、運(yùn)用，要讓學(xué)生對(duì)所講所練的內(nèi)容進(jìn)行思考，領(lǐng)悟、消化、反思、訂正。
(5)注重把握復(fù)習(xí)課的深度和廣度。該講就講，該舍就舍，確保復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。 作業(yè)及講評(píng)：
1)以往教學(xué)中的習(xí)慣做法是“多練多講”，其后果是，由于做的太多、太濫，占用了太多的時(shí)間，造成惡性競(jìng)爭(zhēng)，教師的講評(píng)常常停留在淺層次上，鞏固率極低2)要加強(qiáng)練習(xí)與測(cè)試，要注意命題的科學(xué)性的研究，測(cè)試題要精心挑選組合不能拿過(guò)現(xiàn)成的題就讓學(xué)生做，防止題海戰(zhàn)術(shù)。
3)練習(xí)測(cè)試要及時(shí)批改，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析，講評(píng)突出重點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)生力求面批到位。
4)試卷講評(píng)要注意三個(gè)程序：一統(tǒng)，二找，三改。一統(tǒng)，即數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)量分析;二找，即找出學(xué)生出現(xiàn)的知識(shí)錯(cuò)誤及引出錯(cuò)誤的原因;三改，即制定改進(jìn)措施。講評(píng)盡量做到要及時(shí)，注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有針對(duì)性，有輻射性，有指導(dǎo)性，有診斷性。
輔導(dǎo)：
1)實(shí)行班主任科任教師重點(diǎn)學(xué)生負(fù)責(zé)制。
考試：
1)本學(xué)期注重月考，主要安排1次摸底，3次月考，1次綜合，考查學(xué)生階段知識(shí)的掌握程度。
2)加強(qiáng)考試流程管理，精心組織每次考試。
3)嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)密考試環(huán)節(jié)，嚴(yán)格考試要求。
4)每次重大考試及時(shí)做好質(zhì)量分析工作，查找差距，分析原因，及時(shí)整改。
這是第一部分，第二個(gè)事就是開(kāi)學(xué)第二周的摸底考試，所以從現(xiàn)在開(kāi)始就要進(jìn)行出題工作，具體格式我們下發(fā)，要求下周四之前把試題上交到教務(wù)處，周五印題分卷，大下周一、周二考試。
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們、媒體朋友們：
大家晚上好！
我們懷著喜悅的心情，歡聚一堂，隆重慶祝第xx個(gè)教師節(jié)，表彰為教育事業(yè)為我校做出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教職員工。在此，我謹(jǐn)代表xx高中，向全體教職員工表示崇高的敬意和節(jié)日的問(wèn)候！向今天受到表彰的先進(jìn)個(gè)人表示熱烈祝賀！向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心支持學(xué)校發(fā)展的教育局領(lǐng)導(dǎo)、媒體朋友以及理解支持我們工作的教職工家屬表示衷心的感謝！
百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。今天我們處于知識(shí)更新迅速的時(shí)代，處于學(xué)習(xí)新課標(biāo)改進(jìn)教學(xué)方法的時(shí)期，面臨著新的形勢(shì)和挑戰(zhàn)，真誠(chéng)希望今天受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)的“五十佳”教職員工們?cè)俳釉賲?、積極進(jìn)取;希望大家能以集團(tuán)發(fā)展為重，嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)愛(ài)學(xué)生，以?shī)^發(fā)向上的精神和扎實(shí)的工作作風(fēng)，不斷更新知識(shí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師;為實(shí)現(xiàn)我們共同發(fā)展的目標(biāo)辛勤工作，不懈奮斗！
大東外已經(jīng)走過(guò)最稚嫩也最青春的三年。三年的時(shí)間她用自己的努力、智慧與蓬勃向上的張力站穩(wěn)了腳跟，學(xué)校迅猛發(fā)展并取得了驕人的成績(jī)。我相信，在我們大東外全體教職員工的共同努力下，再過(guò)三年后，我們也定能實(shí)現(xiàn)我們的共同目標(biāo)，成為xx區(qū)乃至xx市的品牌教育，譽(yù)滿xx！
最后，衷心祝愿大家節(jié)日愉快，身體健康，工作順利，闔家幸福！
謝謝！
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
大家好！
我是唐煜，是一名從教八年的青年語(yǔ)文教師，能夠在這里發(fā)言，我深感榮幸。首先很感謝辦事處各位領(lǐng)導(dǎo)為幫助我們青年教師迅速成長(zhǎng)搭建了一個(gè)又一個(gè)的平臺(tái)，剛才聽(tīng)取了董校長(zhǎng)的報(bào)告，陳娟老師、井靜老師的成長(zhǎng)經(jīng)歷，對(duì)我的觸動(dòng)很大。今天，我發(fā)言的題目是《在磨礪中成長(zhǎng)》。
回首往事，還記得八年前初來(lái)乍到時(shí)的惶恐不安，還記得初為人師的欣喜和青澀，更值得慶幸和驕傲的是，我生活在了一個(gè)充滿愉悅氛圍的團(tuán)體中——新堤小學(xué)。它不僅是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，也是教師成長(zhǎng)的沃土。先進(jìn)的教學(xué)理念在這里生根發(fā)芽，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)在這里如虎添翼。我們學(xué)校擁有一支活力四射、技藝精湛、奮發(fā)進(jìn)取的教師團(tuán)體，以張琴校長(zhǎng)為核心的團(tuán)體擔(dān)負(fù)著把我們青年教師帶上路，帶出特色的使命。我校老教師高尚的師德和精湛的業(yè)務(wù)能力，對(duì)我們青年教師也是一種莫大的鼓舞和激勵(lì)。我們學(xué)校還專(zhuān)為青年教師開(kāi)展了“拜師傅，結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，讓我們?cè)跇I(yè)務(wù)上能得到及時(shí)、有效的指導(dǎo)，公開(kāi)課、示范課活動(dòng)又讓我們體會(huì)到團(tuán)結(jié)、協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。生活中不順心了，有同仁們的關(guān)懷和幫助，工作上遇到困難了，有領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和督促，人性化的管理給予我們青年教師無(wú)窮的力量和勇氣去面對(duì)遇到的任何問(wèn)題，偶爾有過(guò)一絲疲憊和松懈也會(huì)很快清醒，因?yàn)檫@里是新堤小學(xué)。我的教齡不長(zhǎng)，閱歷也很有限，在這里只是想把自己確定為培養(yǎng)對(duì)象以來(lái)，為人師表的體驗(yàn)與感受同各位一同分享，以求共同進(jìn)步與提高。
20xx年7月大學(xué)畢業(yè)后就踏上了講臺(tái)，我便參加了湖北大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的自修學(xué)習(xí)，現(xiàn)已畢業(yè)。我向書(shū)刊學(xué)，以厚功底;向?qū)＜覍W(xué)，以得正道;向教師學(xué)，以獲靈感。我潛心研究琢磨、觀察分析課堂教學(xué)的方法和技巧，形成基于學(xué)科而又超越學(xué)科的教學(xué)理念和思維模式，努力使自己成為研究型的教師。
蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》等理論專(zhuān)著，為我的工作提供了很多理論和實(shí)踐上的指導(dǎo);《引導(dǎo)教師走向研究之路的方法》等教育科研方法的理論著作，為我進(jìn)行教育科研提供了方法上的指導(dǎo);《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等專(zhuān)業(yè)理論期刊，為我教學(xué)實(shí)踐提供了豐富的案例和方法。我深知，教而不研則淺，研而不教則空。只有立足課堂教學(xué)進(jìn)行研究才會(huì)獲得持久的發(fā)展動(dòng)力，才會(huì)不斷的提高自己的研究能力。
我校的課改特色就是生命課堂，它要求課堂應(yīng)該是簡(jiǎn)約的，靈動(dòng)的，生命的，要摒棄說(shuō)教、灌輸，把演、說(shuō)、誦、唱、講等多種形式融入課堂。這就要求我必須潛心挖掘每一篇教材的亮點(diǎn)，以一點(diǎn)帶全部，把知識(shí)系統(tǒng)有效地分散到各個(gè)年段、各冊(cè)書(shū)中。在張琴校長(zhǎng)、陳慧主任的幫助下，我也通過(guò)參與各種活動(dòng)來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)：
20xx年，我第一次參加荊門(mén)市中小學(xué)心理健康優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。那時(shí)的情景和感受，如今的我仍記憶猶新。如果要用一個(gè)詞來(lái)形容我當(dāng)時(shí)的感受的話，那就是“緊張”。當(dāng)時(shí)，“心理健康課”對(duì)我來(lái)說(shuō)還非常陌生，頭腦中一片空白。怎么上、怎樣上好這節(jié)心理健康優(yōu)質(zhì)課，我很困惑。正當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，張校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我，教學(xué)沒(méi)有上十年的摸爬滾打是很難得心應(yīng)手的！我恍然大悟：不是因?yàn)槲覜](méi)有天賦，而是磨練還不夠！信心倍增的日子里，我又重新回到原來(lái)的生活軌跡上：看書(shū)、備課、聽(tīng)課、做好日常教學(xué)工作。等我確定了授課內(nèi)容后，張校長(zhǎng)就組織我校經(jīng)驗(yàn)豐富的心理咨詢老師幫助我討論教學(xué)設(shè)計(jì)，經(jīng)過(guò)反復(fù)的修改、磨課，心里最終才有了一點(diǎn)底。我在朦朦朧朧中也開(kāi)始了自己的行動(dòng)，翻看一些有關(guān)心理健康的教學(xué)雜志、別人的課例，在網(wǎng)上下載優(yōu)質(zhì)課視頻，反復(fù)設(shè)計(jì)自己的教學(xué)環(huán)節(jié)、試講，聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn)豐富老師的好建議，對(duì)自己的教案和教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)地做出修改，同時(shí)我也報(bào)考了國(guó)家二級(jí)心理咨詢師考試，以求對(duì)心理健康教育有更全面的了解。我們團(tuán)隊(duì)的努力和付出最終得到了認(rèn)同，我執(zhí)教的《我的情緒我做主》一課獲得了荊門(mén)市心理健康優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，這次的成功給了我莫大的鼓勵(lì)，有了這次比賽的經(jīng)歷，我深刻地意識(shí)到了自己駕馭課堂的能力還不夠。于是在之后的日子里，有意識(shí)地去聽(tīng)我校有經(jīng)驗(yàn)的老師的課，看看他們是怎樣把握好一節(jié)課，怎樣控制課堂的，以彌補(bǔ)自己在課堂教學(xué)上的不足，從中我收獲頗多。
20xx年，我參加了第六屆全國(guó)中小學(xué)交互式電子白板學(xué)科教學(xué)大賽，我執(zhí)教的是《秋天的雨》。張校長(zhǎng)組織考評(píng)小組的老師們一遍一遍地聽(tīng)我的課，每一節(jié)課后，老師們都要提出這樣或那樣的問(wèn)題。每一次磨課都是一次心靈的折磨，很多次，我都想要放棄了?？墒敲鎸?duì)張校長(zhǎng)鼓勵(lì)的眼神，面對(duì)老師們?cè)诜敝氐墓ぷ髦酁槲屹M(fèi)心的疲憊面容，我只能，也必須在聽(tīng)取老師們意見(jiàn)的同時(shí)，一次次重新認(rèn)真地研讀文本，審視自己的教學(xué)設(shè)想，琢磨、修改教學(xué)設(shè)計(jì)。就在這樣的打磨中，我也開(kāi)始學(xué)會(huì)思考，注重細(xì)節(jié)，并逐步走向成熟！
如今，如果讓我再用一個(gè)詞來(lái)形容我上課時(shí)的心情的話，那就是“坦然”。這份坦然，是知道上課是一種必然，心里已做了一份準(zhǔn)備，最重要的是，我明白了：上課的結(jié)果不是重要的，最重要的是磨課的過(guò)程。不論是競(jìng)賽前緊鑼密鼓的準(zhǔn)備，競(jìng)賽時(shí)劍拔弩張的緊張，還是競(jìng)賽后認(rèn)真細(xì)致的自我分析，都是我今后教學(xué)上的一筆巨大的財(cái)富。競(jìng)賽的目的是：讓我們青年教師在面臨和接受挑戰(zhàn)的過(guò)程中有了飛躍性的成長(zhǎng)。我付出，我成長(zhǎng)。
就這樣，我在一次次的活動(dòng)中共同參與，豐富了自已的經(jīng)歷，鍛煉了自已的心智，在活動(dòng)中不斷成長(zhǎng)，成熟。
我一直力求做到“身正是范”，倡導(dǎo)“言傳身教”，教會(huì)學(xué)生享受生活中的真、善、美，遠(yuǎn)離假、丑、惡。我希望自己能智慧地教學(xué)生，讓學(xué)生智慧地學(xué)，在教學(xué)中提升師生的素質(zhì);我鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)半信半疑，肯于動(dòng)腦，敢于動(dòng)腦;嘗試在實(shí)踐中豐富語(yǔ)文教學(xué)的`內(nèi)涵，把運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字作為最直接的學(xué)習(xí)目標(biāo)。冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛(ài)便有了一切”。對(duì)于學(xué)困生張楚鈺——一個(gè)注意力總不能集中的孩子，我總會(huì)課上多一次提醒，督促她按時(shí)完成作業(yè);對(duì)于“小調(diào)皮”鄭博文，我總會(huì)多一份叮囑，幫助他少一次闖禍;對(duì)于留守兒童，我總會(huì)多一份呵護(hù)，多一份關(guān)愛(ài)，讓她們快樂(lè)成長(zhǎng)。
很多人問(wèn)我，你覺(jué)得作為一名教師什么最重要呢?我總會(huì)毫不猶豫地告訴她，是愛(ài)。因?yàn)閻?ài)，所以我堅(jiān)持。回首自己這兩年的成長(zhǎng)經(jīng)歷，從全國(guó)中小學(xué)交互式電子白板學(xué)科教學(xué)大賽三等獎(jiǎng)到荊門(mén)市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，從鐘祥市課改能手到市園丁新秀，從撰寫(xiě)的《愛(ài)，撒播希望;愛(ài)心，澆灌智慧之花》在湖北省20xx年“讓夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)同步”征文活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)到《讓成長(zhǎng)路上灑滿愛(ài)》獲荊門(mén)市教師德育案例一等獎(jiǎng)，從參與學(xué)校組織的國(guó)家級(jí)課題研究到自己主持荊門(mén)市小課題《如何提升留守兒童的幸福指數(shù)的研究》。我深深的知道，我的點(diǎn)滴成績(jī)的取得都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位老師幫助與支持的結(jié)果，是集體智慧的結(jié)晶。在他們的幫助與鼓勵(lì)下，我以最快的速度從一個(gè)無(wú)知的學(xué)生轉(zhuǎn)變成頗具成熟氣息的教師;我順著各位為我搭建的捷徑一路走來(lái)，消除了初來(lái)乍道時(shí)的許多困惑和措手不及，我學(xué)會(huì)了與學(xué)生融洽的相處，學(xué)會(huì)了課堂教學(xué)的游刃有余。
在座的各位前輩是郢中教育的財(cái)富，更是我們青年教師學(xué)習(xí)的榜樣。我將一如既往地以謙遜的態(tài)度向你們學(xué)習(xí)，不斷完善自我，提升自身素質(zhì)。在今后的教學(xué)中，我決心用真心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，用愛(ài)心關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，用真情感動(dòng)每一個(gè)學(xué)生，用學(xué)識(shí)引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，用魅力感染每一個(gè)學(xué)生。雖然我永遠(yuǎn)做不了最好，但我一定會(huì)努力做到更好，我愿意在富有個(gè)性特色的語(yǔ)文教學(xué)中與學(xué)生一同成長(zhǎng)，與課堂一同成長(zhǎng)，與我的學(xué)校一同成長(zhǎng)！
謝謝！
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話篇三
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議講話稿
講話，是指說(shuō)話;發(fā)言;談話，或者指演說(shuō)和普及性的著作體裁。開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話稿-2020 校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)教師會(huì)講話稿開(kāi)學(xué)教師會(huì)議講話稿尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好!
金秋九月，金色的陽(yáng)光灑滿我們美麗的職中校園，金色的節(jié)日，奉獻(xiàn)給我們最敬愛(ài)的老師。今天是第 32 個(gè)教師節(jié)，我謹(jǐn)代表校黨支部，校行政向過(guò)去一年來(lái)為學(xué)校的發(fā)展默默奉獻(xiàn)的全體教職員工致以節(jié)日的問(wèn)候和崇高的敬意，向獲得各類(lèi)表彰的優(yōu)秀教師表示熱烈的祝賀。
昨天，省政府在西安召開(kāi)了“強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師”教師工作大會(huì)，我校校長(zhǎng)在授予的九名中職知名校長(zhǎng)之列，方勇老師被授予“陜西省中職學(xué)校知名教師”榮譽(yù)。剛才我又表彰了各類(lèi)優(yōu)秀教師 40 余人次，這還不包括已經(jīng)表彰過(guò)的技能大賽，
教學(xué)
論文等優(yōu)秀教師，正是由于我們有著這樣一愛(ài)崗敬業(yè)、學(xué)為人師、行為師范的教師隊(duì)伍，才確保了學(xué)校幾年來(lái)持續(xù)不斷的發(fā)展，才確保了我們的學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
伍建設(shè)被擺在了教育發(fā)展的最突出位置，一些學(xué)校淪為了賺錢(qián)的工具，少數(shù)教師淪為金錢(qián)的奴隸，更有極少數(shù)為師道德淪喪，成為教師的敗類(lèi)。只有教師具有高尚的師德，教師職業(yè)才能成為陽(yáng)光下最燦爛的事業(yè)。幾年來(lái)，我們共同堅(jiān)守對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，堅(jiān)守對(duì)事業(yè)的追求，堅(jiān)守教育工作者的良知，使我們受到了學(xué)生的愛(ài)戴和社會(huì)的高度認(rèn)可。
學(xué)校文強(qiáng)，在于教師，教師之強(qiáng)，慶祝是
總結(jié)
，更是提高，大師之大，在于人格、師德、專(zhuān)業(yè)能力的高度統(tǒng)一。面對(duì)職業(yè)教育發(fā)展本舉步維艱，新的挑戰(zhàn)，示范校建設(shè)難得的機(jī)遇，全面提升教職工隊(duì)伍的素質(zhì)，打造一支具有強(qiáng)大的人格魅力，高尚的師德修養(yǎng)，一流的專(zhuān)業(yè)能力，愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神的教職工隊(duì)伍是擺在我們石泉職中人面前的最為艱巨的任務(wù)。我們?nèi)w石泉職中人必須立即行動(dòng)起來(lái)，努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)校如家、愛(ài)生如子、努力培養(yǎng)一流學(xué)生，打造一流國(guó)家示范學(xué)校，引領(lǐng)陜南職教發(fā)展，不辜負(fù)黨和政府的重托，學(xué)生和家長(zhǎng)的期望。
最后，祝全體教職員工節(jié)日快樂(lè)!
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話稿-2020 校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)教師會(huì)講話稿開(kāi)學(xué)教師會(huì)議講話稿尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
希望僅此一次足矣…
今天，2020 年 2 月 10 日，本應(yīng)是我們?nèi)＠蠋熀屯瑢W(xué)們相約校園歡聚的日子，我相信我們都為此做好了充分的準(zhǔn)備。但嚴(yán)峻的疫情打破了我們應(yīng)有的安寧和平靜，“戰(zhàn)疫情、阻傳播、克時(shí)艱”已成為春節(jié)假期以來(lái)及未來(lái)一段時(shí)間的攻堅(jiān)課題，從武漢到全國(guó)，從中國(guó)到世界，作為人類(lèi)命運(yùn)共同體的地球人都同時(shí)爆發(fā)出最震撼的聲音：“武漢加油，中國(guó)加油!”再多的磨難煎熬阻擋不了五千年中華文明奔涌向前，再多的雪雨風(fēng)霜摧不垮中華民族的堅(jiān)韌意志，每逢危難，是中華之精神、民族之脊梁引導(dǎo)著龍的傳人永遠(yuǎn)挺立在世界的東方。
老師們，同學(xué)們，就在當(dāng)下，我們能在自己的家里靜心交流，談?wù)摴沤?，你可曾?tīng)聞?dòng)卸嗌籴t(yī)護(hù)人員奮戰(zhàn)在生死關(guān)口，解人危難，救死扶傷;有多少軍人、警察和公職人員在車(chē)站、街區(qū)值勤站崗，保一方平安;有多少工人在為加緊生產(chǎn)醫(yī)療物資徹夜加班;還有千萬(wàn)農(nóng)村老鄉(xiāng)在耕耘忙碌，保障著城鎮(zhèn)賴(lài)以生存的果蔬和口糧供給!特別要感謝的是陪伴在你身邊的父母和親人們，是他們用堅(jiān)強(qiáng)的臂膀和無(wú)聲大愛(ài)，撐起了這個(gè)平凡但溫暖安寧的家!
老師們，同學(xué)們，我真希望早日走進(jìn)七中校園靜聽(tīng)那瑯瑯書(shū)聲，多期盼看到球場(chǎng)上涌動(dòng)的矯健身影，真想 像過(guò)去一樣感動(dòng)于同學(xué)們專(zhuān)注學(xué)習(xí)靈動(dòng)純凈的眼眸。
此時(shí)此刻，我也極力告誡自己不能再沉浸在虛幻與追憶之中了，疫情很?chē)?yán)峻，歲月不待人，我們必須齊心協(xié)力，共克時(shí)艱，堅(jiān)決貫徹黨中央的統(tǒng)一指令，服從政府部門(mén)的科學(xué)部署，自覺(jué)接受學(xué)校老師及家長(zhǎng)的幫助教導(dǎo)，努力踐行“停課不停學(xué)，離校不離教，放假不放松”的要求和決定，努力錘煉自我，誓盡已責(zé)，勇?lián)姑?，為打贏這場(chǎng)抗疫攻堅(jiān)戰(zhàn)盡到自己的一份力量!
老師們，同學(xué)們，我們辛勤付出，只為收獲未來(lái)的希望和甜美;我們迎難而上，只為兌現(xiàn)自己給父母和家人的承諾和期許;我們自信滿懷，是因?yàn)槲覀児撬枥锍溆腥A民族遇挫則剛，遇難更強(qiáng)的精神力量。縱觀山河雄壯，戰(zhàn)疫勢(shì)不可擋，我們七中師生團(tuán)隊(duì)和所有新時(shí)代的中國(guó)人一樣，不是自身強(qiáng)大，只是天生要強(qiáng)!
親愛(ài)的同學(xué)們，在此，我要發(fā)出一項(xiàng)倡議：讓我們一起向悉心相伴同學(xué)們成長(zhǎng)的老師們道一聲感謝!是他們?cè)诩倨诶锊晦o辛勞的學(xué)習(xí)實(shí)踐，是他們不圖回報(bào)的精心籌備，是他們對(duì)同學(xué)們那份無(wú)言的信任和執(zhí)著的愛(ài)，才讓我們能重回課堂，才成就了今天這特別的在線開(kāi)學(xué)相聚。讓我們誠(chéng)摯祝愿辛勤的園丁們身體健康、工作愉快、闔家幸福!樂(lè)山七中的師生朋友們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，就在家里，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，學(xué)悟成長(zhǎng);品味書(shū)香，博采眾長(zhǎng)，直掛云帆!
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話稿-2020 校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)教師會(huì)講話稿
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議講話稿親愛(ài)的泰小老師們：
“開(kāi)學(xué)”好!
一個(gè)帶上引號(hào)的“開(kāi)學(xué)”，標(biāo)注了 2020 年春學(xué)期的特殊含義：抗擊疫情，居家工作，線上交流。如何抗擊新冠肺炎疫情，打個(gè)痛快的勝仗，讓平安健康重回身邊?如何在延遲開(kāi)學(xué)期間，做好學(xué)生線上居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)，讓每個(gè)泰山娃健康活潑成長(zhǎng)?如何在疫情之下，開(kāi)展教育教學(xué)工作，讓每位家長(zhǎng)滿意呢?……一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)號(hào)冷冰冰地告訴我們，這是擺在泰小教育人面前的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題猶如一座又一座高山，是困難更是挑戰(zhàn)!攻堅(jiān)克難，齊心協(xié)力，我們已經(jīng)有了自己的答案：停課不停學(xué)!泰小是一支召之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝的隊(duì)伍，讓我們用激情和溫暖共建美好泰小、魅力泰小、和諧泰小、創(chuàng)新泰小、奮進(jìn)泰小!
一、“人心齊，泰山移”，發(fā)揚(yáng)和諧泰小凝心聚力的精神!“戰(zhàn)勝疫情，我們能行!”君不見(jiàn)，泰小人分工合作，守好自己的“責(zé)任田”，守土有責(zé)，守土擔(dān)責(zé)，守土盡責(zé)。針對(duì)疫情，學(xué)校行政制定出系列工作方案，指導(dǎo)工作扎實(shí)有力;精準(zhǔn)完成每日上報(bào)，班主任不厭其煩統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，校醫(yī)、綜辦、人事日?qǐng)?bào)工作扎實(shí)有力;總務(wù)后勤事無(wú)巨細(xì)，行政志愿者值班安排、保安嚴(yán)守、消殺落實(shí)、物資配給，后勤保障有力。
省立項(xiàng)課題《“思源礪行文化-致遠(yuǎn)校本課程”相生共長(zhǎng)行動(dòng)研究》，引領(lǐng)教師在教師成長(zhǎng)學(xué)院平臺(tái)自主學(xué)習(xí)研究;教導(dǎo)處借助 qq 群、騰訊會(huì)議 app，組織老師開(kāi)展線上集體備課、線上教研組活動(dòng)，集思廣益制定學(xué)生在線學(xué)習(xí)方案，“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，沒(méi)有圍墻的課堂打破了物理空間，打開(kāi)了學(xué)習(xí)時(shí)空;泰小致遠(yuǎn)校本課程的亮點(diǎn)課程“泰山娃慧書(shū)法”，周志明老師精心錄制，在微信公眾號(hào)上準(zhǔn)時(shí)推出了一期又一期，漢字魅力，潤(rùn)物無(wú)聲。
導(dǎo)教學(xué)，邊推進(jìn)邊思考邊總結(jié)，掌握學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)學(xué)情反饋，豐富學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，老師們，2020 的冬天疫情襲來(lái)，冰冷而殘酷!但是，2020 的立春已悄然而至，2020----“愛(ài)你愛(ài)你”，多么美好的諧音，疫情無(wú)情人有情，有多少勇士沖在前方浴血奮戰(zhàn)，唱響愛(ài)的奉獻(xiàn)，讓我們向他們致敬致敬再致敬!讓我們拿出人類(lèi)勇氣戰(zhàn)勝疫情，相信科學(xué)，相信政府，安心隔離，保持健康身心!讓我們拿出教育熱忱，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，悉心指導(dǎo)，讓愛(ài)的暖流成為美好泰小最好的注解。愛(ài)的奉獻(xiàn)，從我開(kāi)始!美好，從泰小開(kāi)始!
草在結(jié)它的種子
風(fēng)在搖它的葉子
我們站著，不說(shuō)話
就十分美好
……
祝大家工作順利，幸福安康！
言簡(jiǎn)意賅，該表達(dá)的東西卻表達(dá)出來(lái)了，太厲害。
開(kāi)學(xué)教師會(huì)校長(zhǎng)講話稿
開(kāi)學(xué)教師會(huì)校長(zhǎng)講話稿
開(kāi)學(xué)會(huì)議校長(zhǎng)講話稿
開(kāi)學(xué)講話稿教師會(huì)議
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話篇四
演講可以分為廣義和狹義。廣義上講,講話是人們?cè)谔囟▓?chǎng)合發(fā)表的講話,狹義上的講話一般稱(chēng)為領(lǐng)導(dǎo)講話。是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在各種會(huì)議上發(fā)表的具有宣傳性、指導(dǎo)性、總結(jié)性的講話。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!今天我國(guó)旗下講話的題目是《防震減災(zāi)珍愛(ài)生命》
2008年5月12日大地震，一瞬時(shí)，山崩地裂，家園損毀，生命消逝。
2009年，每年的5月12日被設(shè)為全國(guó)防震減災(zāi)日。防震減災(zāi)日的設(shè)立，既是紀(jì)念四川汶川大地震故去的人們，也是提醒我們前事不忘、后事之師，增強(qiáng)全社會(huì)防震減災(zāi)意識(shí)，普及推廣全民防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)和避災(zāi)自救技能，最大限度地減輕自然災(zāi)害的損失。
我們的身邊不可避免的存在著各種各樣的災(zāi)害的侵犯的隱患，如臺(tái)風(fēng)、暴雨、火災(zāi)、地震、雷電、交通事故等等，因此，對(duì)我們?nèi)w師生而言，提高防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)顯得至關(guān)重要。災(zāi)害確實(shí)可怕，但比災(zāi)害更可怕的是無(wú)知，作為校學(xué)生，我們要珍愛(ài)生命，最大限度保護(hù)自己，就要學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識(shí)和避災(zāi)自救技能。當(dāng)老師向我們講解防震減災(zāi)知識(shí)時(shí)，要認(rèn)真聽(tīng)講，做好記錄。當(dāng)老師提醒我們注意安全時(shí)，要注意自己的行為，保持良好的紀(jì)律。同時(shí)，我們要重視每一次防災(zāi)演習(xí)。在演習(xí)中，不要嘻嘻打鬧，覺(jué)得這僅僅是練習(xí)，而要將自己學(xué)習(xí)到的減災(zāi)知識(shí)用于演習(xí)中，只有在實(shí)踐中增強(qiáng)自己防災(zāi)的能力，才能夠在真正的災(zāi)難面前更好的保護(hù)自己。
當(dāng)然，人的一生遇到大的災(zāi)難的幾率是小的，我們更加要注意小的安全問(wèn)題，提高防范意識(shí)：
一、體育課和課外活動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)要充分，運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意不能劇烈地碰撞，以免撞傷或摔傷。
二、上下樓梯靠右行，講究秩序，輕聲慢步，防止踩踏事件的發(fā)生。
三、在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，要冷靜、理智，解決不了的矛盾，一定要尋求老師的幫助解決。
四、現(xiàn)在春夏交替季節(jié)，溫差大，同時(shí)也是病菌滋生的季節(jié)，教室要多通風(fēng)，注意個(gè)人衛(wèi)生，停止傳染病的發(fā)生。
同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，珍愛(ài)生命，努力增強(qiáng)自我防范能力，時(shí)刻注意防災(zāi)減災(zāi)，做到警鐘長(zhǎng)鳴!
我的國(guó)旗下講話完畢，謝謝大家!
敬愛(ài)的老師們，小朋友們!
大家早上好!
我是大四班的xx，今天我很榮幸，也很高興能站在國(guó)旗下，代表全園小朋友講話。
兩年前，我還是個(gè)萌萌的小不點(diǎn)，對(duì)陌生環(huán)境的恐懼，和離開(kāi)爸爸媽媽呵護(hù)的不安，使我覺(jué)得上幼兒園很害怕。老師媽媽們可能還記得那個(gè)每天早上哭哭啼啼的小伙子吧。
漸漸的，在老師媽媽的細(xì)心呵護(hù)和鼓勵(lì)下，我不僅很快適應(yīng)了幼兒園的生活，而且覺(jué)得能和小伙伴一起，在幼兒園里生活學(xué)習(xí)。是一件多么愉快的事情啊!現(xiàn)在啊，每天早上我都不賴(lài)床了，因?yàn)檠剑芯磹?ài)的老師和可愛(ài)的小伙伴們?cè)诘戎夷亍?BR> 春姑娘邁著輕盈的步伐向我們走來(lái)了，她提著神奇的小花籃，帶來(lái)了春風(fēng)、暖暖的太陽(yáng)和斑斕的花朵。俗話說(shuō)，一年之計(jì)在于春，春天代表著欣欣向榮、萬(wàn)象更新。
在新的學(xué)期里，我會(huì)更加努力：
做好老師的好學(xué)生!
做好小朋友的好伙伴和好榜樣!
做好爸爸媽媽乖兒子!
希望小朋友們新的學(xué)期里有更多的收獲，學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)、培養(yǎng)更多的好習(xí)慣。小朋友們，讓我們一起加油!一起努力吧!
我的話講完了，謝謝大家!
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是20xx級(jí)1班的丁xx。今天我演講的題目是“提升基層應(yīng)急能力，筑牢防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)的人民防線”。2008年5月12日注定是人們永遠(yuǎn)難以忘懷的日子，汶川發(fā)生了里氏8.0級(jí)特大地震，山崩地裂、房屋倒塌，68977條鮮活的生命逝去，這場(chǎng)繼唐山大地震后傷亡最嚴(yán)重的地震警示我們：災(zāi)難無(wú)處不在，提高防災(zāi)減災(zāi)能力，筑牢生命的防線意義重大。
為了表達(dá)對(duì)地震中遇難同胞的追思，增強(qiáng)全民防災(zāi)意識(shí)，提高防災(zāi)減災(zāi)的能力，我國(guó)于2009年5月12日，設(shè)置了“防災(zāi)減災(zāi)日”，意在提醒全民掌握科學(xué)防災(zāi)的知識(shí)，提升應(yīng)急避險(xiǎn)能力，最大限度地減少災(zāi)難帶來(lái)的危害。
汶川地震中，安縣桑棗中學(xué)雖然與受災(zāi)最嚴(yán)重的北川緊鄰，但因?yàn)槠綍r(shí)訓(xùn)練有素，全校2200多名學(xué)生和上百名老師，僅用時(shí)1分36秒就全部安全撤離到學(xué)校的操場(chǎng)上。大災(zāi)大難中無(wú)1人傷亡，獲得汶川地震中防災(zāi)“最牛學(xué)?！钡拿烂芍^是當(dāng)之無(wú)愧。
我國(guó)設(shè)置“防災(zāi)減災(zāi)日”，一方面是因?yàn)殂氪ǖ卣鹩绊懢薮?，舉世震驚，順應(yīng)了社會(huì)各界對(duì)我國(guó)防災(zāi)減災(zāi)關(guān)注的訴求，另一方面也是提醒我我們前事不忘，后事之師，更加重視防災(zāi)減災(zāi)，做到防患于未然。
這個(gè)世界最脆弱的的是生命，一切的名利追求在健康面前不值一提。因此提高我們同學(xué)的防災(zāi)減災(zāi)能力顯得格外重要。在這方面，我們的學(xué)校也是高度重視、常抓不懈，逃生演習(xí)已成為學(xué)校中重要的常規(guī)工作。每周三課間操進(jìn)行的逃生演習(xí)要求全體同學(xué)按照規(guī)劃好的路線有序逃生。
每次逃生演習(xí)都會(huì)有老師幫忙計(jì)時(shí)，五分鐘、四分鐘……隨著演練次數(shù)的增加，我們的速度也越來(lái)越快，動(dòng)作越來(lái)越嫻熟。宿舍人員密集，稍有不慎就可能釀成悲劇。在宿舍里，我們也每隔幾個(gè)周就會(huì)有火災(zāi)消防演練。演練中，宿管老師一吹口哨，同學(xué)們就近找好毛巾、枕巾等物品捂住口鼻，排成一列快速下樓，在院子里按照宿舍號(hào)站好隊(duì)，由舍長(zhǎng)點(diǎn)清人數(shù)報(bào)告老師是否少人，一切都井然有序。訓(xùn)練有素的背后是同學(xué)們一次次地認(rèn)真演練和老師一次次地辛勤指導(dǎo)。
曾記得有一次進(jìn)行消防演練時(shí)，有個(gè)別同學(xué)比較散漫，不重視演練。老師便把我們帶到綜合樓門(mén)口，強(qiáng)調(diào)演練的重要性，反復(fù)告誡我們即使自己逃出宿舍樓也不能放慢腳步，因?yàn)楹竺婵赡苓€有同學(xué)仍然處在危險(xiǎn)之中。我們只有把每次演習(xí)當(dāng)成真正的災(zāi)難，災(zāi)難真正降臨時(shí)，我們才能像演習(xí)一樣從容不迫，才能保護(hù)好自己、保護(hù)好他人、將傷亡降到最低。
新年伊始的新冠病毒陰霾籠罩整個(gè)世界。中國(guó)在大災(zāi)面前不斷增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)與能力，疫情得到了有效控制，國(guó)內(nèi)情況基本穩(wěn)定了下來(lái)。在社會(huì)各界及學(xué)校各部門(mén)老師的努力下，4月15日，我們終于如愿以償?shù)幕氐搅耸煜さ男@，一起備戰(zhàn)高考。
從每天的四次體溫測(cè)量到一日三餐的`就餐秩序；從每日上下學(xué)老師們的陪伴與護(hù)送到每日學(xué)習(xí)上、生活上老師們的細(xì)致安排……無(wú)不體現(xiàn)著學(xué)校把師生安全放在第一位的安全意識(shí)與責(zé)任擔(dān)當(dāng)，學(xué)校用它的行動(dòng)打消了我們的疑慮，打消了家長(zhǎng)的擔(dān)心，向社會(huì)展示了它的防災(zāi)減災(zāi)能力。
今年的5月12日是我國(guó)第12個(gè)防災(zāi)減災(zāi)日，在此我們應(yīng)對(duì)12年前在汶川地震中遇難的人們表示哀悼，對(duì)地震中犧牲的英雄致以崇高的敬意，也應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)校為保障我們的安全與學(xué)習(xí)付出的`辛勞表示衷心的感謝。居安思危，增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)的能力，筑牢防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)的人民防線，愿我們每個(gè)人都能銘記這份責(zé)任。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
各位老師：
大家好!
帶著對(duì)暑假生活的美好記憶，懷著對(duì)新學(xué)期新生活的美好向往，我們又回到了寧?kù)o的校園，歡聚一堂?；厥走^(guò)去的一學(xué)年，盡管學(xué)校發(fā)展上出現(xiàn)了許多我們無(wú)法預(yù)想的困難，學(xué)校的多項(xiàng)工作還是取得了可喜成績(jī)，開(kāi)創(chuàng)了學(xué)校發(fā)展的良好局面。學(xué)校的每一項(xiàng)工作、每一點(diǎn)變化、每一個(gè)進(jìn)步、每一項(xiàng)成績(jī)，都凝聚著全體教職員工的勤勉垂范和無(wú)私奉獻(xiàn)。在這里，我代表學(xué)校黨支部和校委會(huì)，向大家表示衷心的感謝!我相信，新的一學(xué)年，我們必將收獲更大的驚喜，為通?？诙∈銓?xiě)更壯麗的詩(shī)篇。下面我就上學(xué)期工作作一簡(jiǎn)要回顧，闡述一下本學(xué)期工作思路，并談幾點(diǎn)工作要求，與大家共勉。
在過(guò)去的一學(xué)年里，我校緊緊依靠班子成員和全體教職員工，在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)與支持下，圓滿地完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)，學(xué)校各方面呈現(xiàn)良好的發(fā)展勢(shì)頭。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一是注重養(yǎng)成教育，形成了具有鮮明特色的德育工作模式。
以學(xué)生行為規(guī)范教育為基點(diǎn)，以德育創(chuàng)新為突破口，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，堅(jiān)持“抓好常規(guī)、突出重點(diǎn)、體現(xiàn)特色”的方針，全力推進(jìn)和諧校園建設(shè)，制定校園進(jìn)出管理制度，學(xué)生進(jìn)校園穿校服制度、安全管理人員管理制度等，進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任，建立學(xué)校安全防范體系。強(qiáng)化常規(guī)管理工作。把抓常規(guī)管理作為教育學(xué)生、管理班級(jí)的一個(gè)有利抓手，把教室和保潔區(qū)衛(wèi)生、車(chē)輛排放、兩操、午休等都納入考核范圍，能夠堅(jiān)持每天檢查、公布、每月評(píng)比。定期召開(kāi)班主任會(huì)議。堅(jiān)持定期召開(kāi)全校班主任會(huì)議，對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)、布置相關(guān)工作。二是不斷加強(qiáng)制度建設(shè)，構(gòu)建了比較健全的教育教學(xué)管理制度體系。學(xué)校形成了一套比較健全和完善的管理制度，保證了學(xué)校各項(xiàng)工作有規(guī)可依、有章可循。在管理的實(shí)施過(guò)程中也能做到管理目標(biāo)明確，部門(mén)職責(zé)明晰，人
員崗位職責(zé)明朗。通過(guò)一系列管理措施，學(xué)校各項(xiàng)工作井然有序，各部門(mén)配合無(wú)間。
三是大力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，為教師隊(duì)伍迅速成長(zhǎng)打造平臺(tái)。
學(xué)校極力創(chuàng)造條件，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，為年輕教師的發(fā)展和提高提供平臺(tái)。通過(guò)學(xué)校和我們老師自身的努力，我們的老師不管是專(zhuān)業(yè)知識(shí)還是課堂教學(xué)都得到了很大的提高，在市的一系列比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。
四是規(guī)范后勤工作，各部門(mén)同心合力，圍繞教學(xué)一線做好服務(wù)工作。后勤工作是為學(xué)校建立良好的教學(xué)秩序和全體師生共同辦好學(xué)校的物質(zhì)基礎(chǔ)和必要條件，后勤工作是十分繁瑣的，需要每個(gè)人的責(zé)任心和自覺(jué)心，以及吃苦耐勞、勤奮務(wù)實(shí)的精神。后勤戰(zhàn)線各崗位的職員們?nèi)蝿谌卧梗谇趹┑刈龊米约旱谋韭毠ぷ?，心甘情愿地為師生服?wù)，為師生提供學(xué)習(xí)、工作、生活上的各種方便，為學(xué)校完成各項(xiàng)任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
展望未來(lái)，任重道遠(yuǎn)。新的一學(xué)年，我們二小這個(gè)集團(tuán)要以嶄新的姿態(tài)來(lái)迎接新的挑戰(zhàn)。我們的主要工作思路如下，總括起來(lái)共十六個(gè)字：“師德立身、教研立校、質(zhì)量提升、不斷發(fā)展”。
2011年對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是最不平凡的一年，通?？诮逃龑W(xué)區(qū)管理體制的變化，通海口二小教育集團(tuán)的成立，給我們帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，也是新的機(jī)遇。學(xué)校的每一步發(fā)展對(duì)未來(lái)影響深遠(yuǎn)，而學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵在于人，核心在于質(zhì)，我們提出的這十六字工作思路是完全符合學(xué)校當(dāng)前發(fā)展實(shí)際的。第一，教師、學(xué)生作為學(xué)校人的兩大主體，科學(xué)發(fā)展觀的根本要求就是堅(jiān)持以人為本，學(xué)校辦學(xué)應(yīng)堅(jiān)持以教師為本，育人應(yīng)以學(xué)生為本，而倡導(dǎo)師德規(guī)范，提高教師素質(zhì)，強(qiáng)調(diào)師德是立身之本，是促進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的根本保證;第二，在當(dāng)前新課改的大背景下，加強(qiáng)教學(xué)研究，特別是在新課程理念強(qiáng)調(diào)“問(wèn)題即課題”的今天，倡導(dǎo)教研立校，倡導(dǎo)一種學(xué)術(shù)之風(fēng)顯得尤為必要;第三，學(xué)校發(fā)展好壞最終的衡量標(biāo)準(zhǔn)是質(zhì)量，但我們?cè)谶@里提的質(zhì)量是一種全面的質(zhì)量觀，我們關(guān)注每一個(gè)人，為每一個(gè)人的終身發(fā)展奠基。
首先，明確師德建設(shè)責(zé)任，提高使命意識(shí)。學(xué)校組織教師有步驟、有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論、教育理論，不斷提高教師的道德操守和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，幫助教師樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)教師的光榮感、責(zé)任感和使命感。促使每個(gè)教師嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為，自覺(jué)遵守師德規(guī)范。其次，完善師德建設(shè)機(jī)制，加強(qiáng)監(jiān)督力度。學(xué)校將加強(qiáng)師德評(píng)價(jià)機(jī)制建設(shè)，將師德考核與教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，建立系統(tǒng)、規(guī)范、操作性強(qiáng)的監(jiān)督和評(píng)價(jià)機(jī)制，不斷豐富教師的學(xué)識(shí)素養(yǎng)，提高教師的人格魅力。再次，搭建師德建設(shè)平臺(tái)，提升師德形象。圍繞師德建設(shè)開(kāi)展形式多樣的主題活動(dòng)，通過(guò)搭建平臺(tái)，不斷挖掘潛力，整合師德建設(shè)的各種教育資源，強(qiáng)化師德形象，做社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生滿意的教師。
本學(xué)期起，我們將加大績(jī)效考核力度，拉開(kāi)績(jī)效工資的差距，加強(qiáng)教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)力度。具體做法如下：1、教學(xué)上，每月進(jìn)行一次月考，月考的考績(jī)與獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤，整個(gè)集團(tuán)按學(xué)科分類(lèi)獎(jiǎng)勵(lì)前三名(獎(jiǎng)金為50、30、20元)，期中期末考法與學(xué)期績(jī)效工資掛鉤;2、德育上：每?jī)稍略u(píng)一批優(yōu)秀班主任(每校一名)，給予獎(jiǎng)金獎(jiǎng)品;3、每學(xué)期集團(tuán)內(nèi)評(píng)一所教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校和一所德育管理先進(jìn)學(xué)校，對(duì)管理德育及教學(xué)的校長(zhǎng)予以獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)這些措施，為打造一支高效、能干、肯干的教師隊(duì)伍而不懈努力，為教師隊(duì)伍的健康、快速成長(zhǎng)護(hù)航。
加強(qiáng)教學(xué)研究，打造一支學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，對(duì)適應(yīng)新課改要求，保持教師隊(duì)伍永久的活力至關(guān)重要。其主要應(yīng)著力于以下兩個(gè)大的方面：一是對(duì)老師的尊重，在教師隊(duì)伍中倡導(dǎo)一種學(xué)術(shù)研究之風(fēng);二是不斷地推出一批名師，成就教師自我。那么，如何加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究，我認(rèn)為關(guān)鍵是加強(qiáng)備課組的建設(shè)，實(shí)行重心下移。從教學(xué)層面上來(lái)說(shuō)，重心應(yīng)下移至備課組，從教育層面上來(lái)說(shuō)，重心應(yīng)下移至班主任。以備課組為基本單位，定期開(kāi)展集體備課，開(kāi)展校本教研，開(kāi)展德育專(zhuān)題研究，在集團(tuán)內(nèi)開(kāi)展名師授課活動(dòng)。
質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，質(zhì)量的全面提升關(guān)鍵離不開(kāi)科學(xué)有效的管理。本學(xué)期，我們將大力推行精細(xì)化管理，力求使學(xué)校的規(guī)章制度健全、完善、實(shí)用，力求體現(xiàn)以人為本的管理理念，使學(xué)校管理更加人性化、科學(xué)化。其要義是對(duì)工作實(shí)行項(xiàng)目化管理，首先針對(duì)項(xiàng)目制定詳細(xì)的工作方案，并做好相關(guān)籌備工作，然后按圖索驥，按計(jì)劃實(shí)施，在實(shí)施的過(guò)程中隨時(shí)監(jiān)控，進(jìn)行跟蹤監(jiān)察，事情完畢要進(jìn)行驗(yàn)收、評(píng)價(jià)、提升。做得好的要大力推廣，形成經(jīng)驗(yàn)。
我們始終堅(jiān)持“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，并通過(guò)系列的德育活動(dòng)使之內(nèi)化為每一位雅禮學(xué)生的本質(zhì)，培養(yǎng)全面發(fā)展基礎(chǔ)上特長(zhǎng)發(fā)展的精英，關(guān)注每一個(gè)人，為每一個(gè)人的終身發(fā)展奠基。本學(xué)期我們通過(guò)管理擬達(dá)到以下目標(biāo)：一是培養(yǎng)一支師德優(yōu)良、能力高強(qiáng)、管理科學(xué)、工作扎實(shí)、甘于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍;二是努力提高學(xué)生文明素養(yǎng)，學(xué)生的思想品德合格率達(dá)100%，日常行為規(guī)范率達(dá)98%以上，犯罪率為零;三是以培養(yǎng)“志向高遠(yuǎn)、道德高尚、氣質(zhì)高雅、能力高強(qiáng)”的學(xué)生為目標(biāo)，有計(jì)劃地、系統(tǒng)地開(kāi)展德育教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展、成長(zhǎng);四是強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)，提高學(xué)生對(duì)災(zāi)害性突發(fā)事故的應(yīng)急能力，力爭(zhēng)全期無(wú)安全責(zé)任事故發(fā)生;五是開(kāi)展多姿多彩的活動(dòng)，豐富校園文化生活，培養(yǎng)全方位、高素質(zhì)的學(xué)生，彰顯特色;六是全面提升學(xué)生的考試成績(jī)。
學(xué)校要發(fā)展，關(guān)鍵是人的問(wèn)題;學(xué)校要科學(xué)發(fā)展，關(guān)鍵是以人為本的問(wèn)題。學(xué)校堅(jiān)持以人為本，關(guān)鍵是要切實(shí)做到辦學(xué)以教師為本，育人以學(xué)生為本，實(shí)現(xiàn)“學(xué)生全面發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)校持續(xù)發(fā)展、整體和諧發(fā)展”的目標(biāo)要求，
一是著力提升學(xué)校品位，加快校園文化建設(shè)步伐。通?？诙〗逃瘓F(tuán)剛成立，就四處煥發(fā)著生機(jī)，彰顯自己鮮明的個(gè)性是二小集團(tuán)學(xué)校文化建設(shè)的一個(gè)定位。
二是全面規(guī)范后勤工作，努力提高服務(wù)水平，為教育教學(xué)提供強(qiáng)有力的保障。學(xué)校行政后勤工作是為教育教學(xué)工作服務(wù)的，兩者相輔相成，缺一不可。在遵循集團(tuán)總體工作思路的前提下，以提供良好的物質(zhì)條件和優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)環(huán)境為重點(diǎn)，在工作中堅(jiān)持以“服務(wù)”為宗旨，提高后勤工作人員素質(zhì)，提高辦事的實(shí)效性，提升服務(wù)水平。
三是始終堅(jiān)持以人為本，切實(shí)解決好教職工工作生活中的實(shí)際問(wèn)題。關(guān)注集團(tuán)內(nèi)每一位教職工的健康成長(zhǎng)，關(guān)心每一位教職工的生活細(xì)節(jié)，讓每一位教職員工都有事業(yè)成功的滿足感，物質(zhì)充裕的優(yōu)越感，生活溫馨的親切感，真正做到事業(yè)留人，待遇留人，感情留人。
新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，為努力實(shí)現(xiàn)我們既定的工作目標(biāo)，我希望通?？诙〗逃瘓F(tuán)全體教職員工在新的學(xué)期里：
老師們，讓我們堅(jiān)持“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，振奮精神、昂揚(yáng)斗志、同心協(xié)力、銳意進(jìn)取，我堅(jiān)信，在我們這些勤勞質(zhì)樸、才華橫溢的通?？诙〗搪殕T工的共同努力下，憑著我們只爭(zhēng)朝夕的拼搏精神、開(kāi)拓創(chuàng)新的膽識(shí)魄力、鍥而不舍的執(zhí)著干勁、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，一定會(huì)譜寫(xiě)出通海口二小教育集團(tuán)更加輝煌燦爛的明天!
謝謝大家!
大師說(shuō)：
一要多運(yùn)動(dòng)。人腦分大腦和小腦兩部分，大腦由左右兩半球組成。左半球主要管語(yǔ)言、數(shù)學(xué)等;右半球負(fù)責(zé)音樂(lè)、美術(shù)和空間的辨認(rèn)。我們平時(shí)使用較多的是大腦的左半球，而大腦的右半球使用較少。因此給頭腦充電，就特別要通過(guò)多活動(dòng)左手左腳左邊身體和多參加音樂(lè)、美術(shù)等方面的活動(dòng)，來(lái)鍛煉和增強(qiáng)大腦右半球的功能。這樣左右半腦經(jīng)常交替運(yùn)動(dòng)，大腦就會(huì)得到鍛煉和發(fā)展。所以，我們要上好每一節(jié)課，因?yàn)橛行┱n能使我們的左腦更聰明，有些可能鍛煉我們的右腦。上好每節(jié)課，學(xué)好每個(gè)知識(shí)，就會(huì)使我們變得更聰明。
二要增加營(yíng)養(yǎng)。大腦活動(dòng)需要消耗一定的能量，我們的大腦正處于生長(zhǎng)發(fā)育的重要時(shí)期，要維持大腦的正常工作，要促進(jìn)大腦的發(fā)育完善，就必須注意身體成長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)，給大腦提供足夠的能量。所以我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候就不能挑食，因?yàn)槊繕邮澄锏饶芙o我們提供不同的營(yíng)養(yǎng)。
三要注意休息。腦細(xì)胞不像身體的其他體細(xì)胞那樣能貯存一定的營(yíng)養(yǎng)。因此，腦細(xì)胞持續(xù)工作七八小時(shí)以后，活動(dòng)便會(huì)減弱下來(lái)，會(huì)自動(dòng)休息。休息可以使大腦消除疲勞?；謴?fù)機(jī)能。散步、做操、調(diào)換用腦內(nèi)容。閉目靜養(yǎng)和睡眠是幾種不同的休息方式，小學(xué)生應(yīng)保證自己有足夠的睡眠時(shí)間。
四要手腦并用。我國(guó)著名的教育家陶行知先生曾做過(guò)這樣一首教育詩(shī)：“人生兩個(gè)寶，雙手與大腦。用腦不用手，快要被打倒。用手不用腦，飯也吃不飽。手腦都會(huì)用，長(zhǎng)大不得了?！边@是告訴我們，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)手腦并用。
如果你想明天更聰明，一定不要忘記給大腦充電，不要忘記運(yùn)動(dòng)、營(yíng)養(yǎng)、休息。
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話篇五
各位老師：
大家好！你們是最可敬的人，是學(xué)校最寶貴的財(cái)富。能與大家成為戰(zhàn)友，能率領(lǐng)同志們一起沖鋒，是我畢生最大的幸事。因?yàn)橛心銈冏鑫覉?jiān)強(qiáng)的后盾，給予我無(wú)窮的力量，方使我于迷茫無(wú)助中看到救命的十字方舟。
盡管部分教師有年齡偏大，心有余而力不足的遺憾，但你們富足的教育經(jīng)驗(yàn)和老當(dāng)益壯的精神面貌，令人肅然起敬!盡管我們學(xué)校的一些條件有些落后，不能盡如人意，但是回首往昔，我們依然可以為之欣慰和自豪——因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)二中人都默默無(wú)聞地在這片晴空中，留下了優(yōu)美的弧線。你們?yōu)槎械尿v飛插上了有力的翅膀，著下了濃墨重彩的一筆。也許我們每個(gè)人的力量都很渺小，也許我們微不足道，但是聚沙成塔，集腋成裘，我們不能妄自菲薄。只要大家眾志成城，接力相傳，我們就是二中的未來(lái)，就是孩子們最大的天。
而面對(duì)一些渾渾噩噩、不辨是非，“世俗精明”的教師，少了愛(ài)心、善心、羞恥心，人們何以指望他們能給孩子們?nèi)f里晴空？更談不上能讓學(xué)校以此為榮……是呀，丟失的東西并不意味著永遠(yuǎn)找不回希望的密碼，尋不回我們的價(jià)值和尊嚴(yán)。把自己的故事演繹成學(xué)校的品牌吧，那將是多么巨大的財(cái)富！
在這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束之際，我真誠(chéng)的希望各位老師在責(zé)任感、使命感、榮辱感上能心脈相連，生死相依。做孩子們的知心伙伴，做學(xué)校的高貴朋友，做同事的幸福知己，做自己的悅賞偶像。讓我們共同維護(hù)、愛(ài)護(hù)、呵護(hù)二中形象，因?yàn)閷W(xué)校不僅是社會(huì)上的一張名片，更應(yīng)是全體教師立足的一張臉。
我們不僅是在為學(xué)校名譽(yù)而戰(zhàn)，更是為自己的靈魂去爭(zhēng)。我們暫時(shí)不能和優(yōu)秀的兄弟學(xué)校爭(zhēng)高下，但我們可以和自己的過(guò)去來(lái)對(duì)比；每天每人進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，不放棄每個(gè)角落，不拋棄每一個(gè)孩子，不折騰每一分鐘，做愛(ài)心教育，做良心教育，做不需粉飾的常規(guī)教育。做我們最好的自己，心思向上，心態(tài)陽(yáng)光，把自己最優(yōu)秀的一面凸現(xiàn)出來(lái)，在自己人生的舞臺(tái)上，還眾人一份精彩！如此，則二中定能興盛，孩子必將歡騰。未來(lái)二中華麗的樂(lè)章中，怎能少了你、我、他--------歡快音符的律動(dòng)。
謝謝！
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話篇六
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。帶著暑假生活輕松愉快的美好回憶，懷著對(duì)新學(xué)期新生活的熱切向往，我們又回到了寧?kù)o的校園，滿懷信心地站在新學(xué)年的起跑線上。
今天，我校全體師生歡聚在一起，隆重舉行20xx—20xx新學(xué)年的開(kāi)學(xué)典禮。在這激動(dòng)人心的時(shí)刻，首先我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，全體教職員工，向新入我校的名老師及余名七年級(jí)新生表示誠(chéng)摯的歡迎！同時(shí)又值教師節(jié)來(lái)臨之際，向辛勤工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)，為我校發(fā)展作出貢獻(xiàn)的全體教職員工致以崇高的敬意！向努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上，為學(xué)校爭(zhēng)光添彩的全體同學(xué)表示親切的問(wèn)候！姚村中學(xué)是一所歷史悠久，享譽(yù)全區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，有著優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)和豐富的文化積淀，以其嚴(yán)格規(guī)范的管理制度、健康向上的文明環(huán)境、敬業(yè)愛(ài)崗的教師隊(duì)伍，贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)的普遍認(rèn)可和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。在過(guò)去的一年里，我們學(xué)校在改革中求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新，校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍建設(shè)邁上了新臺(tái)階；發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神，在教育教學(xué)、硬件提升、德育工作、教學(xué)研究、校園文化建設(shè)等方面都取得了可喜的成績(jī)，譜寫(xiě)了學(xué)校發(fā)展史上的新篇章，深受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及社會(huì)各界的好評(píng)，學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)和形象得到了極大的提升，教育教學(xué)質(zhì)量更是穩(wěn)居全區(qū)前茅。
在20xx年9月晉源區(qū)中小學(xué)生跳繩踢毽子比賽中榮獲團(tuán)體第一名，在20xx年10月太原市第26屆“少年宮杯”中小學(xué)生跳繩踢毽子比賽中榮獲團(tuán)體第一名，“十人三分鐘正跳”
第一名，受到了上級(jí)部門(mén)的嘉獎(jiǎng)。20xx年12月榮獲“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑優(yōu)秀學(xué)?！睒s譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
20xx年12月我校榮獲了“晉源區(qū)德育工作質(zhì)量年度考核優(yōu)秀?！睒s譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
20xx年3月順利通過(guò)了太原市德育六化考核，被評(píng)為“太原市養(yǎng)成教育精細(xì)化入校離校示范項(xiàng)目先進(jìn)?！?。 20xx年晉源區(qū)高中保送測(cè)試：
我校湯佳兵同學(xué)名列全區(qū)第一；全區(qū)前10名中我校有3人，全區(qū)前50名中我校有16人，全區(qū)前100名中姚村中學(xué)有36人，全區(qū)前200名中姚村中學(xué)有55人，各分?jǐn)?shù)段我校所占比例均穩(wěn)居全區(qū)前茅。 20xx年中考：
1、全區(qū)考生成績(jī)達(dá)600分以上者79人，我校有29人，所占比例為%；
2、全區(qū)考生成績(jī)達(dá)580—599分者61人，我校有14人，所占比例為23%；
3、全區(qū)考生成績(jī)達(dá)550—579分者93人，我校有25人，所占比例為27%；
4、全區(qū)考生成績(jī)達(dá)533—549分者74人，我校有29人，所占比例為%；姚村中學(xué)以毋容置疑的優(yōu)勢(shì)成績(jī)創(chuàng)造了20xx年保送、中考雙輝煌！
老師們、同學(xué)們，過(guò)去的成績(jī)固然喜人，但創(chuàng)業(yè)維艱，守成不易。新的學(xué)年，孕育著新的希望和憧憬，也面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們的目標(biāo)是：全校上下緊緊圍繞“塑造新形象，打造新自我”的目標(biāo)，繼續(xù)深化“以質(zhì)量推動(dòng)發(fā)展，以文化提升品位”的辦學(xué)思路，持續(xù)開(kāi)展“爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生”的活動(dòng)，鞏固辦學(xué)成果，著力內(nèi)涵提升，扎實(shí)工作，穩(wěn)中求進(jìn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校新的發(fā)展跨越。
為此，在新學(xué)期開(kāi)始之際，我希望老師們要樹(shù)立“品牌意識(shí)”，積極向“名師”看齊。每一位老師要恪盡職守、嚴(yán)于律己、愛(ài)校如家，努力為學(xué)校增光添彩；要不斷提高自身的知識(shí)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、師德素養(yǎng)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型、發(fā)展型、研究型的老師；要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生，做一個(gè)業(yè)務(wù)水平高、社會(huì)聲譽(yù)高、自身形象好的名師。同時(shí)，我也向各個(gè)年級(jí)的同學(xué)提出一些希望：
初一同學(xué)步入中學(xué)，這是人生歷程中的一個(gè)新起點(diǎn)，也是一個(gè)十分關(guān)鍵的重要階段。古
人說(shuō)：“合抱之木，始于毫末。”希望你們盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)知識(shí)密度大、坡度陡的特點(diǎn)，以自立、自主、自覺(jué)的態(tài)度認(rèn)真上好每一節(jié)課，迅速進(jìn)入狀態(tài)。在這里我送你們一句話：“今天努力拼搏，他日誰(shuí)和爭(zhēng)鋒”。我們就應(yīng)該有這樣的學(xué)習(xí)精神和雄心壯志。
初二同學(xué)，你們處于初中承前啟后的年級(jí)，是人生思想形成的重要時(shí)期。你們的學(xué)業(yè)已經(jīng)進(jìn)入了知識(shí)和能力大幅度提升的關(guān)鍵時(shí)刻，因?yàn)槌踔械拇蟛糠纸虒W(xué)內(nèi)容是在初二年級(jí)進(jìn)行的。希望每位同學(xué)反思自己上一年的學(xué)習(xí)方式，總結(jié)成功和不足，重新定位，繼續(xù)奮斗！送你們一句話：“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)”。
初三畢業(yè)班的同學(xué)們，你們是等待破繭的蛹，是準(zhǔn)備接受6月洗禮的海燕，是將要在考場(chǎng)上實(shí)現(xiàn)理想的戰(zhàn)士！你們已經(jīng)等待了整整8個(gè)春秋，承載著學(xué)校和家長(zhǎng)的希望，今天該是你們開(kāi)始沖刺的時(shí)候了。人生能有幾回搏，這是你們?nèi)松年P(guān)鍵一搏。我要送你們的話是：“天道酬勤，勤能補(bǔ)拙，拼搏一年，海闊天空”。希望你們明確目標(biāo)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，超越自我，耐住寂寞，分秒必爭(zhēng)，舍我其誰(shuí)，在明年6月綻放自己的精彩，為母校再續(xù)華章！
老師們，同學(xué)們，新的學(xué)期已經(jīng)拉開(kāi)序幕，新的希望、新的挑戰(zhàn)在迎接著我們，未來(lái)的美好藍(lán)圖等待我們用勤勞和智慧去描繪，我衷心希望每一位老師、每一位同學(xué)都能以飽滿的精神、昂揚(yáng)的斗志，最佳的狀態(tài)，投入新學(xué)年的工作、學(xué)習(xí)中去，用我們的踏實(shí)肯干精神、拼搏進(jìn)取精神，去共同創(chuàng)造姚村中學(xué)明天的輝煌！
謝謝大家！
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)同仁，大家好！
一年一度的暑教會(huì)，給我們創(chuàng)設(shè)了交流共勉的平臺(tái)，今天有幸與大家暢談提高質(zhì)量的話題，我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)之談，只是把工作中我與同事們的點(diǎn)滴做法做一匯報(bào)，不妥之處，望請(qǐng)見(jiàn)諒。
第一，提高質(zhì)量的實(shí)質(zhì)是善教樂(lè)學(xué)，決定于人的思想與理念。近代教育家陳鶴琴說(shuō)了一句話“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”，這句話爭(zhēng)論了近百年，其本意是只要你付出就會(huì)有回報(bào)，捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。也就是說(shuō)只要我們用心去教育，用良好的心態(tài)勤勉的做風(fēng)去面對(duì)工作，學(xué)生就會(huì)尊重你，你就會(huì)收獲成功。舉兩個(gè)例子：2000年我任黃龍中學(xué)副校長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)學(xué)校有360多名學(xué)生，只有十九名老師，實(shí)際代課教師只有14個(gè)人，沒(méi)有一名全日制大專(zhuān)畢業(yè)的老師，沒(méi)有一名女教師。就這樣的條件，從2002起我們連續(xù)六年不敗，穩(wěn)居全縣前六名，震驚縣局，調(diào)研的結(jié)果就是三苦精神“教師苦教，學(xué)生苦學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)苦干”。能不苦嗎？初三兩個(gè)班，數(shù)學(xué)化學(xué)一個(gè)人，語(yǔ)文體育一個(gè)人，政治歷史物理全校通代。但是我們沒(méi)有怨言，教師熬更守夜，學(xué)生加班加點(diǎn)，把我們身上僅有的油全讓學(xué)生榨干。后來(lái)調(diào)去了一個(gè)英語(yǔ)專(zhuān)科女教師，考不過(guò)只學(xué)半年英語(yǔ)的名辦教師。這個(gè)例子說(shuō)明，不管你文憑高與低，你能力強(qiáng)與弱，只要你用心，全身心投入，你一定會(huì)成功。第二個(gè)例子，王-剛峰，單親家庭的特困生，小學(xué)六年，他在七年時(shí)間里斷斷續(xù)續(xù)念了三年；上了初中基本上每次考試都是倒數(shù)第一，我們當(dāng)時(shí)實(shí)施的幫扶制度，每位教師幫四名差生，后來(lái)他的幫扶老師堅(jiān)持給他補(bǔ)課，每晚三個(gè)小時(shí)，三年畢業(yè)雖然沒(méi)考上縣中，但是他在普通中學(xué)考上了一所大專(zhuān)院校，現(xiàn)在在西安一所大學(xué)任科長(zhǎng)。這個(gè)例子說(shuō)明，孩子是可塑的，只要我們用耐心，誠(chéng)心去愛(ài)她教育他，他就會(huì)喜歡學(xué)習(xí)，愿意去學(xué)，他最終是會(huì)成才的。
茅。在教師中大力推行理念導(dǎo)向，心態(tài)引導(dǎo)，獎(jiǎng)勵(lì)鼓動(dòng)。第一年從倒數(shù)第二進(jìn)入全縣第十八名，第二年十二名，有兩科進(jìn)入全縣前六名，第三年全縣第六名。教師士氣也高了，地位也高了。相反，色河中學(xué)教師能力強(qiáng)數(shù)量多學(xué)生生源好，但是多年中考都倒數(shù)。曹劌論戰(zhàn)里面”一鼓作氣再而衰三而竭，狹路相逢勇者勝，就是這個(gè)道理。所以說(shuō)一旦你有一個(gè)平臺(tái)，你就要想到如何在這個(gè)平臺(tái)上展示自己發(fā)展自己成功自己，如果你沒(méi)有目標(biāo)沒(méi)有信心只有怨言只找客觀原因，你永遠(yuǎn)是一個(gè)失敗者，并且你絕對(duì)不會(huì)陽(yáng)光。我們實(shí)施的是崗位目標(biāo)責(zé)任制，開(kāi)學(xué)初每個(gè)人每個(gè)年級(jí)組每個(gè)部門(mén)都有一份目標(biāo)責(zé)任書(shū)，并且按照相關(guān)條款逐步實(shí)施。比如本屆初三目標(biāo)30人，總評(píng)前六。初二前十，基本實(shí)現(xiàn)。
以攻玉”，要借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)提升自己，抓教研探討教學(xué)新法。我們學(xué)校充分利用多媒體教學(xué)，實(shí)施電腦備課，多角度開(kāi)展教研活動(dòng)，實(shí)施推門(mén)聽(tīng)課制度，共同提高；另一個(gè)用運(yùn)動(dòng)活動(dòng)給教育教學(xué)注入活力，比如說(shuō)開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，廣播體操比賽，師生演講賽，陶冶學(xué)生情操激發(fā)學(xué)生興趣活躍校園生活，更能激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心，然后把這些活動(dòng)利用主題班會(huì)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力；再一個(gè)是實(shí)施幫扶結(jié)對(duì)建立師生愛(ài)的紐帶，每個(gè)教師認(rèn)親5名學(xué)生，用親情去感化學(xué)生，教育學(xué)生，最終讓學(xué)生感恩好學(xué)。還有一點(diǎn)很關(guān)鍵，就是要“悟”。大凡成功人士大多是在歷練中悟出竅門(mén)悟出真理，所以作為教師要出成績(jī)關(guān)鍵還是在平常的教與學(xué)中去悟出方法和技能，形成自己獨(dú)特的靈活多變學(xué)生喜歡的方法技巧，老生常談?wù)毡拘朴肋h(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步。
最后，我用三句話與大家共勉尚德敬業(yè)、立德樹(shù)人是為師之本。愛(ài)生樂(lè)教，勤于專(zhuān)研，是質(zhì)量之基；團(tuán)結(jié)協(xié)作，合作創(chuàng)新是成功之路。用良好的心態(tài)去工作，你會(huì)更輕松，用探索的思路去教學(xué)，你會(huì)更愉悅，用愛(ài)心去投入，你會(huì)更充實(shí)。質(zhì)量在你心中行動(dòng)在你腳下，愿我們每個(gè)人在各自的平臺(tái)上品嘗成功的喜悅。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
今年，我校教師隊(duì)伍中突然新增了10名新教師，占教師總量的四分子一還多，已經(jīng)成為學(xué)校教育教學(xué)工作的一支重要力量。新教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與教學(xué)水平，直接決定著我校的整體教學(xué)質(zhì)量；新教師成長(zhǎng)與進(jìn)步，直接關(guān)系著學(xué)校的發(fā)展。新教師的培養(yǎng)是一件大事，學(xué)校有責(zé)任為新教師及其他青年教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件，機(jī)會(huì)總是青睞那些有準(zhǔn)備的人，從開(kāi)學(xué)工作至今將近兩個(gè)月，通過(guò)了解你們工作勤奮、適應(yīng)能力強(qiáng)，這是一個(gè)很好的開(kāi)始，相信在今后的工作中你們會(huì)取得更加優(yōu)異的成績(jī)。新教師的初期自我成長(zhǎng)是非常關(guān)鍵的，最理想化的教師成長(zhǎng)應(yīng)該是：一年入門(mén)，三年成為一名好教師。在此，我想談幾點(diǎn)我個(gè)人的看法和希望。
1.用快樂(lè)的心態(tài)對(duì)待工作，追求教師工作的職業(yè)幸福。
選擇了教師這個(gè)職業(yè)其實(shí)就等于選擇了“奉獻(xiàn)”。雖然有些累，而且有些清貧，但是教師這個(gè)工作還是很快樂(lè)的。比如我們每天面對(duì)的是一些天真可愛(ài)的孩子，雖然有些孩子調(diào)皮，在這一點(diǎn)上，我們比警察快樂(lè)；每天風(fēng)吹不著，雨淋不著，我們比馬路上工作的人快樂(lè)；我們能早晚正常上下班，還有雙休日和有兩個(gè)令人羨慕的寒暑假，我們比從事任何職業(yè)的人都快樂(lè)；走到大街上經(jīng)常聽(tīng)到“老師好”，我們比路人都快樂(lè)；當(dāng)自己送走一屆屆畢業(yè)生，桃李滿天下的時(shí)候我們比任何人都快樂(lè)等等，教師這個(gè)職業(yè)帶來(lái)的快樂(lè)是其他職業(yè)體會(huì)不到的。所以我們要正視自己的這份工作，珍惜自己的這份工作。一個(gè)人工作上要想取得成績(jī)，就應(yīng)該先愛(ài)上自己的這份工作。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。在這里我重點(diǎn)談三方面的看法：
或許就是百分之百的失敗。因?yàn)楹⒆邮羌议L(zhǎng)的未來(lái)和希望，所以我們教師的責(zé)任重大。對(duì)于一位教師來(lái)說(shuō)，或許你出現(xiàn)差錯(cuò)之后可以查找原因重新來(lái)過(guò)，但是工作中的絲毫差錯(cuò)對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)卻不能重新來(lái)過(guò)，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分不公平的，所以我們要盡量的做好自己的工作，避免因自己的疏忽而造成學(xué)生的遺憾。只要我們面對(duì)自己的學(xué)生，無(wú)論自己教學(xué)一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年甚至是六個(gè)學(xué)年，我們都要為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，這樣孩子以及孩子的家長(zhǎng)會(huì)感激我們的，我們自身也會(huì)從中獲得成長(zhǎng)和提高的。其實(shí)教師的責(zé)任心不完全是在轟轟烈烈中展示，而是在平凡、普通、細(xì)微甚至瑣碎中體現(xiàn)。
（2）為人師表。既然作為一名教師，就要時(shí)時(shí)刻刻做學(xué)生的楷模、榜樣，我們要從自己的著裝、言談舉止來(lái)嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻別忘了學(xué)生就是我們的影子。平時(shí)的工作中我們要多說(shuō)好話、多做好事，凡事要求學(xué)生做到的教師必須要做到，切不可擋“口頭上的巨人，行動(dòng)上的矮子”。
長(zhǎng)，大致分為四個(gè)階段：（1）經(jīng)驗(yàn)缺乏期；（2）盲目自信期；（3）反思成長(zhǎng)期；（4）學(xué)者型,專(zhuān)家型的教師的成熟期。我希望我們每一位教師都能通過(guò)自己的努力成功進(jìn)入到第四個(gè)階段。
3.要有自己的成長(zhǎng)計(jì)劃和奮斗目標(biāo)。
俗話說(shuō)：不想當(dāng)?shù)谋皇呛帽?。我們每一位新教師都要根?jù)自己的實(shí)際制定自己的成長(zhǎng)計(jì)劃和奮斗目標(biāo)。只有這樣，我們?cè)诠ぷ髦胁艜?huì)目標(biāo)明確、有的放矢的開(kāi)展工作，自己才會(huì)向自己既定的方向不斷挑戰(zhàn)自我，當(dāng)然在落實(shí)上我們不能做“思想上的巨人，行動(dòng)上的矮子”。
4.要正確對(duì)待自己學(xué)校安排的工作。
（1）在學(xué)校要有一種“我是革命一塊磚，哪里需要哪里搬”的境界。我們雖是師范畢業(yè)的專(zhuān)業(yè)學(xué)生，但是或許由于學(xué)校工作的需要沒(méi)有給自己分配自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)科，但是我想說(shuō)：我們?nèi)砸坝峦鼻啊?。因?yàn)閷W(xué)校安排的工作一定是站在學(xué)校大局的立場(chǎng)上進(jìn)行考慮的，希望我們每一位新教師理解萬(wàn)歲。（2）學(xué)校對(duì)于新教師的成長(zhǎng)會(huì)提出一些嚴(yán)格的要求，比如：新教師的教案應(yīng)該寫(xiě)的更加詳細(xì)等。我們每一位新教師要真正理解學(xué)校的用意：讓大家快快成長(zhǎng)。我們應(yīng)該把學(xué)校施加的壓力變?yōu)閯?dòng)力來(lái)嚴(yán)格要求自己。俗話說(shuō)：人只有經(jīng)過(guò)重重磨練，才能有所作為。（3）或許所接的班級(jí)各方面情況并不好。我想對(duì)大家說(shuō)：不要有心理負(fù)擔(dān)，其實(shí)正是一個(gè)薄弱班才能真正體現(xiàn)自己的價(jià)值，只要會(huì)接薄弱班就一定會(huì)帶好一個(gè)好班。只要大家在工作中取得點(diǎn)滴進(jìn)步，學(xué)校的每一為人都會(huì)為你們鼓掌！
5.工作中要為成功想辦法，不為問(wèn)題找借口。
在今后的生活和工作中，我們一定會(huì)迎來(lái)各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)，或許還會(huì)面臨很多問(wèn)題。但是我想說(shuō)：在出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候我們要大膽正視存在的問(wèn)題，不要上推下卸。要多為成功想辦法，不為問(wèn)題找借口。在遇到問(wèn)題的時(shí)候我們要面對(duì)問(wèn)題、冷靜分析問(wèn)題、對(duì)癥下藥，而不是抱怨、找借口。因?yàn)槲蚁嘈牛好鎸?duì)需要解決的問(wèn)題，只要我們執(zhí)著的要結(jié)果，我們一定會(huì)想出各種解決問(wèn)題的辦法。
6.要提升自己的班級(jí)管理能力和課堂駕馭能力。
教師的教學(xué)能力非常重要，但是我認(rèn)為更重要的是教師的組織管理能力以及課堂駕馭能力。如果一名教師“肚中”再有墨水，課堂中前面教師講的自我陶醉，學(xué)生下面聽(tīng)不聽(tīng)無(wú)所謂，大家可想而之這樣的課堂效率如何？其實(shí)我們現(xiàn)在不缺乏太多的理論專(zhuān)業(yè)知識(shí)，關(guān)鍵我們要在工作的實(shí)踐中不斷提升自己組織管理水平和課堂駕馭能力，我認(rèn)為一名好教師的標(biāo)準(zhǔn)就是讓學(xué)生既怕又愛(ài)。
最后，我用微信上看到的一句話當(dāng)做我的結(jié)尾：一個(gè)人不逼自己一把，你根本不知道自己有多優(yōu)秀；一個(gè)人想要優(yōu)秀你必須接受挑戰(zhàn)；一個(gè)人，你想要盡快的優(yōu)秀，就要去尋找挑戰(zhàn)。一個(gè)人的知識(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)可以得到，一個(gè)人的成長(zhǎng)必須通過(guò)磨練。希望大家拿出十二分的熱情投入學(xué)習(xí)與工作，克服困難，迎接挑戰(zhàn)，不斷磨練，盡快適應(yīng)新工作、新生活，真誠(chéng)祝愿大家能更好地成長(zhǎng)，早日成為唐先小學(xué)的棟梁。謝謝大家！
大家好：
今天我們召開(kāi)全體教師會(huì)，標(biāo)志著新的一學(xué)期開(kāi)始了，學(xué)校各項(xiàng)工作即將全面展開(kāi)。今天的會(huì)議主要內(nèi)容有三個(gè)方面：第一方面是傳達(dá)、貫徹、落實(shí)在校部召開(kāi)的學(xué)期初工作會(huì)上的講話精神。第二方面是安排新學(xué)期的人員分工及工作要求。下面第三方面的內(nèi)容有我與大家溝通交流。
我今天講三個(gè)方面：一是收心，二是鼓勁，三是安排部署新學(xué)期工作。 第一方面：關(guān)于收心 一是我們教師要把心收回來(lái)，二是幫助學(xué)生把心收回來(lái)。
良好的開(kāi)端是成功的一半。我們每一位教師在開(kāi)學(xué)伊始要根據(jù)學(xué)校安排的新工作認(rèn)真思考自己的工作目標(biāo)，制定自己的工作計(jì)劃。因?yàn)樵诠ぷ髦?，缺失了目?biāo)，工作就會(huì)“模糊不清”；就會(huì)“無(wú)頭無(wú)序”；就會(huì)成為“穿新鞋走老路”；當(dāng)然工作成績(jī)也就無(wú)優(yōu)秀可談。
再就是我們要幫助學(xué)生把心收回來(lái)，各位教師要通過(guò)檢查學(xué)生假期作業(yè)情況、劃分衛(wèi)生區(qū)、制定班規(guī)、改選班委等工作。盡快收回學(xué)生假期的“玩心、野心”，防止學(xué)生出現(xiàn)“開(kāi)學(xué)綜合癥?！?BR> 總之，在新的學(xué)期里無(wú)論你面對(duì)的什么樣的工作，一定要在開(kāi)學(xué)前盡快讓自己“收心”。只有我們的心“收”了回來(lái)，我們的學(xué)生才能更快的把“心”收回來(lái)！
第二方面：2015年學(xué)校工作的總體思路和要求。
在上級(jí)的引領(lǐng)下，通過(guò)大家的不斷努力學(xué)校在學(xué)校管理，教育教學(xué)，設(shè)施建設(shè)，環(huán)境美化等方面，都有了一定的變化也取得了較好的成績(jī)。可以說(shuō)，這些成績(jī)來(lái)之不易，是我們大家付出的汗水換來(lái)的，是我們大家精誠(chéng)合作得來(lái)的。
這就需要我們倍加珍惜。
當(dāng)然，也必須清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)校在教育教學(xué)管理過(guò)程中仍然存在許多不適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要的矛盾和問(wèn)題：1、精品拔尖學(xué)生和有特長(zhǎng)的學(xué)生得不到很好培養(yǎng)的問(wèn)題；2、新時(shí)期德育工作實(shí)效性不高的問(wèn)題；3、教師素質(zhì)參差不齊、品牌教師少的問(wèn)題；4、一些教師對(duì)學(xué)生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法較嚴(yán)重的`問(wèn)題；5、一些教師對(duì)工作主動(dòng)進(jìn)取精神不足和遲到早退的問(wèn)題；6、個(gè)別教師重個(gè)人利益，輕師德修養(yǎng)的問(wèn)題；7、畏難情緒比較重，工作推進(jìn)特色少。在工作過(guò)程中，好辦的事有利的事大家都愿意做，有矛盾有困難的事就討價(jià)還價(jià)，一推再推，工作安排變成了工作“談判”、工作“交易”，有時(shí)甚至變成了上級(jí)請(qǐng)求下級(jí)的過(guò)程；8、學(xué)校辦學(xué)特色不明顯、成效不高的問(wèn)題，等等。這些矛盾和問(wèn)題如果得不到很好的解決，不僅會(huì)造成社會(huì)的不好影響，降低學(xué)校的口碑，而且將會(huì)給學(xué)校今后教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展帶來(lái)很不利的影響。
2015年對(duì)我們學(xué)校來(lái)說(shuō)是機(jī)遇和挑戰(zhàn)同在，希望和困難共存的一年，大家都知道這兩年我校生源不斷上漲，學(xué)生多當(dāng)然是好事，但無(wú)疑工作量就會(huì)加大。 另外，高莊歸前衛(wèi)路小學(xué)，馮莊面臨拆遷，我校就成了最大的學(xué)校，以后無(wú)論各類(lèi)檢查、迎檢，首當(dāng)其沖就是大西良小學(xué)，這是無(wú)法避免的事實(shí)。所以我校將來(lái)任重道遠(yuǎn)，但同樣也給老師們帶來(lái)新的機(jī)遇，參加各類(lèi)比賽的機(jī)會(huì)大大增加。
發(fā)展中立于不敗之地。
第三方面：新學(xué)期開(kāi)始了，學(xué)校將制訂工作要點(diǎn)，大家一定要認(rèn)真落實(shí)，在此我著重強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：
1、學(xué)校不是哪個(gè)人的，而是大家的。學(xué)校工作主要是通過(guò)教務(wù)、德育來(lái)執(zhí)行的，處室職能作用發(fā)揮得怎樣，直接關(guān)系到學(xué)校工作的效率和質(zhì)量。盡管我校的兩個(gè)主任對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，個(gè)人素質(zhì)較高，管理也有一定水平。但不可否認(rèn)，離開(kāi)大家的支持與配合，學(xué)校的工作是無(wú)法出成績(jī)的，加之學(xué)校尚有不規(guī)范之處，在工作中大家習(xí)慣性多，隨意性大，所以，兩個(gè)主任要多發(fā)揮作用，創(chuàng)新工作思路，把學(xué)校的計(jì)劃、上級(jí)工作要求落到實(shí)處，干出成績(jī)。
2、提高團(tuán)隊(duì)意識(shí),強(qiáng)化執(zhí)行能力。人心齊、泰山移，團(tuán)結(jié)就是力量。希望大家要樹(shù)立學(xué)校一盤(pán)棋的思想，不能動(dòng)不動(dòng)就分“你的”、“我的”，工作中不能有“部門(mén)”意識(shí)，都是學(xué)校工作，需要大家配合、干好。部門(mén)之間、班主任之間、班主任與課任教師之間都要搞好協(xié)調(diào)，和睦相處，勁往一處使，心往一處想。講團(tuán)結(jié)，離不開(kāi)相互的尊重，一個(gè)優(yōu)秀的教師，起居進(jìn)退間都透著對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)自然的尊重。尊重自己，所以舉止磊落，不隨波逐流；尊重他人，所以平等謙和，不以自我為中心；尊重自然，所以不霸道。
3、工作要主動(dòng)細(xì)致?，F(xiàn)在學(xué)校管理的新提法是“精細(xì)管理”。我們的許多工作還有粗放不到位的地方，要往深里做、實(shí)里做、細(xì)里做。
第一、教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育教學(xué)質(zhì)量必須要提到我校的日常工作上來(lái)，每一位教師都要樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，把教好每一位學(xué)生作為自己的工作基礎(chǔ)、立身之本，試想，一位教師，如果連教學(xué)質(zhì)量都拿不出手的教師，不能算是一名稱(chēng)職的教師，更不應(yīng)該成為優(yōu)秀教師。
今年五年級(jí)調(diào)研考試工作是學(xué)校本學(xué)期工作的重中之重，任五年級(jí)課的全
體教師，希望大家埋頭苦干把工作做實(shí)把教學(xué)抓實(shí)，爭(zhēng)取考出優(yōu)異的成績(jī)。我們其他班級(jí)教學(xué)成績(jī)也要更上一樓，本學(xué)期，各學(xué)校教師都做了部分調(diào)整，都要狠抓教學(xué)，我們只有三個(gè)學(xué)校，不進(jìn)則退。
有這樣一個(gè)寓言故事講給大家聽(tīng)：
兩匹馬各拉一車(chē)，前面的馬走的很好，后面的常常停下來(lái)。于是，人們把后面的一輛車(chē)上的貨物挪到前面一輛上去，等后面的那輛車(chē)上的東西卸完了，后面的馬輕松前進(jìn)，并對(duì)前面那匹馬說(shuō)“你辛苦吧，你流汗吧，你越是努力，人家就越折騰你?！?BR> 來(lái)到驛站，主人說(shuō)：“既然只用一匹馬拉車(chē),我養(yǎng)兩匹馬干什么?不如好好喂一匹馬，把另一匹馬賣(mài)掉算了!”其中蘊(yùn)含的道理大家肯定都明白。
第二、班主任工作，沒(méi)有優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍，就不會(huì)有優(yōu)秀的學(xué)生和一流的學(xué)?！@已成為現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的共識(shí)。班級(jí)是學(xué)校的重要單位。作為班級(jí)首席管理者的班主任，是學(xué)校生活中最重要的人物。班主任的人文素養(yǎng)、責(zé)任意識(shí)、師德修養(yǎng)、都要在處理紛繁班務(wù)的分寸把握上、師德的遵守上、對(duì)學(xué)生表?yè)P(yáng)與批評(píng)的措辭里、和家長(zhǎng)的真誠(chéng)溝通中、與科任教師交融的言行舉止間、以及突發(fā)事件的泰然處置等方面去細(xì)致體現(xiàn)。
每位教師都建立一個(gè)自己的教育博客，全體教師必須參與。對(duì)于我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)記錄自己的教育故事、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、教育感悟等，在進(jìn)行知識(shí)梳理、實(shí)踐思考的同時(shí)，能夠?qū)崿F(xiàn)相互交流、智慧共享，積小智成大智，從而實(shí)現(xiàn)同伴交流，群體共生。哪怕是轉(zhuǎn)載文章，也是一種模仿，而模仿便是成名成功的前奏。（好多明星都是靠模仿秀起家的）
新學(xué)期送給大家“五會(huì)”與大家共勉：
在今后的日子里，希望大家在“五會(huì)”上多做點(diǎn)文章，即：會(huì)做人；會(huì)做事；會(huì)生活；會(huì)思考、會(huì)感恩。會(huì)做人，生存的前提。一個(gè)寬容的人，大度的人，不怕忙碌的，懂得欣賞別人，為自己喝彩同時(shí)也會(huì)為別人喝彩的人，一定是個(gè)成熟而快樂(lè)的人。 會(huì)做事，業(yè)務(wù)好，生存的基礎(chǔ)。多學(xué)習(xí)，多充電，多吸收（海綿一樣），多實(shí)踐，把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來(lái)做，體會(huì)享受工作的樂(lè)趣，體驗(yàn)生命的過(guò)程，體驗(yàn)中享受生命的價(jià)值。
會(huì)生活，多一點(diǎn)“親情”意識(shí)，多一點(diǎn)“健康”意識(shí)。會(huì)思考，生活離不開(kāi)思考，思考帶來(lái)進(jìn)步，思考帶來(lái)收獲，有思考才能成熟。會(huì)感恩，在我們生活和工作中有許多讓我們感恩的事感恩的人，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩學(xué)會(huì)珍惜。在工作中要做一個(gè)保持一種平和心態(tài)的人, 要做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人, 要做一個(gè)靜座常思己過(guò)，閑談莫論人非的人。“認(rèn)真做事能把每件事做對(duì)，用心作事才能把每件事做好”希望我們大家都能認(rèn)真把每個(gè)人的每件事做對(duì)做好。庸者失去機(jī)遇，弱者等待機(jī)遇，強(qiáng)者抓住機(jī)遇，智者利用機(jī)遇。
以上“五會(huì)”的內(nèi)容，算是我新學(xué)期送給大家的寄語(yǔ)吧，與大家共勉。
謝謝大家！
2015.8. 31
用愛(ài)心引導(dǎo)愛(ài)心，用激情點(diǎn)燃激情
老師們，今天我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，也迎來(lái)了一批新的志同道合的戰(zhàn)友，下面我請(qǐng)他們一一與大家見(jiàn)面。
老師們，教育不是技術(shù)，而是心靈的藝術(shù)，蘇霍姆林斯基曾這樣告誡教育者：“請(qǐng)記住，教育——首先是關(guān)懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈?！碧招兄f(shuō)“真教育是心心相印的活動(dòng)。”高慧明認(rèn)為教育是給學(xué)生一個(gè)心靈的支點(diǎn)，愛(ài)因斯坦論教育時(shí)曾說(shuō)：“學(xué)校應(yīng)該永遠(yuǎn)以此為目標(biāo)——學(xué)生離開(kāi)學(xué)校時(shí)，是一個(gè)和諧的人。”
根據(jù)以人為本的辦學(xué)理念和外高發(fā)展規(guī)劃，我們制定了本學(xué)年工作思路：一個(gè)中心，兩把思想 ，三輪驅(qū)動(dòng)，四字方略，五種精神，六心育人。
一、一個(gè)中心：以教育教學(xué)為中心
1、五讓目標(biāo)
讓每一堂課都成為精品課；讓每一句話對(duì)學(xué)生都有影響；讓每一道題對(duì)學(xué)生都有作用；讓每一個(gè)學(xué)生都有收獲；讓每一個(gè)家長(zhǎng)都快樂(lè)。
2、什么是課堂？
課堂是教師人格魅力、學(xué)識(shí)魅力展示的平臺(tái)。是學(xué)生成長(zhǎng)的舞臺(tái)，是一所學(xué)校體現(xiàn)生命成長(zhǎng)價(jià)值的地方。也只有課堂能夠讓教師酣暢淋漓揮灑青春，體現(xiàn)價(jià)值，享受桃李芬芳的幸福感。
師生在課堂會(huì)師，課堂是生命相遇、心靈相約、智慧碰撞、人格升華的地方。這里流淌著思想，流淌著情感，流淌著生活，流淌著奮斗。
（1）把學(xué)生教育成功，只有一個(gè)辦法，那就是要引起孩子的興趣，提高課堂的魅力。于漪說(shuō)：“從教30年，我對(duì)課堂愈加敬畏。每一次走進(jìn)教室，我們都會(huì)充滿期待而又戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢?！薄罢n要上得厚實(shí)、有分量，不輕飄，功夫在課外?！边@一點(diǎn)，我們很多青年教師已經(jīng)有了深刻的認(rèn)識(shí)。楊曉燕在總結(jié)中寫(xiě)道“經(jīng)常聽(tīng)本組教師的課是成為名師的捷徑?！惫曊J(rèn)為“擁有集體的智慧能走的更快更好?！?BR> 真正的學(xué)習(xí)是自愿、主動(dòng)、充滿探索的，一切被-迫的學(xué)習(xí)都會(huì)引起學(xué)生的抱怨、逆反、痛苦、低效等厭學(xué)情趣。 “讓學(xué)習(xí)發(fā)生在學(xué)生自己身上?！?“讓每一個(gè)樹(shù)種都能得到自由生長(zhǎng)的空間。”
有人把課堂上老師的表現(xiàn)分為四個(gè)層次：平庸的老師只是敘述，好的老師是講解，優(yōu)秀的老師是示范，偉大的老師是啟發(fā)。我們每一位外高教師都要爭(zhēng)取成為偉大的老師。
（2）一個(gè)人成就的大小和他激情的飽滿程度是成正比的。一個(gè)人在激情的狀態(tài)下不創(chuàng)造都難。激情的前提是愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。教育的全部奧秘就在于如何愛(ài)護(hù)學(xué)生，如果你討厭學(xué)生，那么你的教育沒(méi)開(kāi)始就已經(jīng)結(jié)束。這一點(diǎn)，我們一些青年教師也深有體會(huì)。張慧：“充滿激情上好每一堂課?！蓖趵^龍：“必須想法設(shè)法讓學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出最好的狀態(tài)。”
（3）學(xué)校就是讓孩子們犯錯(cuò)的地方。我們面對(duì)的是心智尚未成熟、情感容易沖動(dòng)、理性思維尚不強(qiáng)大的高中生。身心特點(diǎn)決定了他們?nèi)菀追稿e(cuò)。教育因錯(cuò)誤而富有價(jià)值和意義。
欣賞“錯(cuò)誤”，是一種理解，是一種超脫，一種寬容，一種睿智，一種自信，更是一種充滿愛(ài)的情感和愛(ài)的藝術(shù)的美麗教育。
3、班主任的藝術(shù)：言傳身教、心心相印
以身作則不是影響他人的重要方法而是唯一方法。教育是呼喚心靈的事業(yè)，更是充滿幸福的行業(yè)。
班主任應(yīng)思考四個(gè)問(wèn)題：
（1）怎樣讓每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)？
要對(duì)學(xué)生終生負(fù)責(zé)，留下值得回憶的資料：檔案、音像、視頻等。
（2）怎樣讓每個(gè)學(xué)生真正平等？
班主任工作要不功利、不勢(shì)力，要寬容、要大度。李萍老師說(shuō)“對(duì)待學(xué)生要做到平等、真誠(chéng)、友善，對(duì)好學(xué)生不偏袒，對(duì)后進(jìn)生不挖苦，把自己，融入到班級(jí)和學(xué)生中去，與他們分喜悅、享成長(zhǎng)?！?“不要在流淚時(shí)候，做任何決定，情緒負(fù)面的時(shí)候，話越少越好?！?BR> （3）怎樣讓每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)都得到發(fā)揮？
育人和種花一樣，要澆水、施肥，要熟悉學(xué)生的習(xí)性、特點(diǎn)和喜愛(ài)的活動(dòng)。
（4）怎樣讓學(xué)生快樂(lè)、激情？
“三自”：自主學(xué)習(xí)、自主生活、自主管理。
“三千萬(wàn)”：千萬(wàn)不要給學(xué)生貼負(fù)面標(biāo)簽；千萬(wàn)不要傷害學(xué)生的自尊；千萬(wàn)不要和學(xué)生較勁。
讓學(xué)校、課堂成為一個(gè)令人向往的地方；讓教師成為學(xué)生的知心朋友、終生朋友。
對(duì)于青春花季的少男少女們，他們這個(gè)年齡成長(zhǎng)的必須養(yǎng)料中，有一部分來(lái)自于異性欣賞的目光、贊嘆的口氣和認(rèn)同的掌聲教師要?jiǎng)?chuàng)造這樣的條件。
二、兩把思想：把時(shí)間還給學(xué)生 把方法教給學(xué)生。
英語(yǔ)組的孫王磊老師說(shuō)“授之以法，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生?！闭f(shuō)得很好。
1、教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火
教育要做到三個(gè)有利：有利于學(xué)生激情的點(diǎn)燃；有利于學(xué)生方法的掌握；有利于學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、教師的角色：是知識(shí)的灌輸者，是教練、導(dǎo)演、伙伴、朋友，是學(xué)生思想的引導(dǎo)者，智慧的啟發(fā)者，學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，困難的幫助者，成功的共享者。著名教育家陶行知說(shuō)“你替學(xué)生做得越多，就害學(xué)生越深?！睌?shù)學(xué)老師李銳在總結(jié)中寫(xiě)道“教師的個(gè)人魅力—微笑?！?BR> 3、“三帶”：把愛(ài)心帶進(jìn)課堂，把激情帶進(jìn)課堂，把方法帶進(jìn)課堂。
4、“四點(diǎn)”：教學(xué)容量大一點(diǎn)，節(jié)奏快一點(diǎn)，方法活一點(diǎn)，練習(xí)精一點(diǎn)。
5、“五讓”：讓學(xué)生觀察，讓學(xué)生思考，讓學(xué)生表達(dá)，讓學(xué)生動(dòng)手，讓學(xué)生解決問(wèn)題。
三、三輪驅(qū)動(dòng)： 科室圍著年級(jí)轉(zhuǎn) 教師圍著學(xué)生轉(zhuǎn) 全校圍 著教學(xué)轉(zhuǎn)。 把簡(jiǎn)單工作做好就是不簡(jiǎn)單，把常規(guī)工作做好就是超常規(guī)。馬珂瓏?yán)蠋煟骸罢J(rèn)真?zhèn)浜谜n，不忽略任何一個(gè)學(xué)生，用真摯的心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。”左云青老師：“學(xué)生在我在。”“學(xué)生不在我也有可能在?！狈禁慃悾骸皟A聽(tīng)比說(shuō)教更重要，教師是學(xué)生的服務(wù)者。認(rèn)認(rèn)真真干好自己該干的事是我一貫的原則，我會(huì)一直堅(jiān)持，認(rèn)真工作，我才問(wèn)心無(wú)愧，認(rèn)真工作定能笑到高考?！?BR> 教師和風(fēng)細(xì)雨的聲音，露出八顆牙齒的微笑，盡快記住學(xué)生名字的技巧，特別注意傾聽(tīng)，這些都是教學(xué)的魅力。
認(rèn)真的教育，是心心相印的活動(dòng)，從心理出發(fā)到達(dá)心靈深處，我們的教育應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的精神生活，讓學(xué)生在學(xué)校生活中有刻骨銘心的經(jīng)歷，學(xué)生在和同伴、老師的交往中能體會(huì)到快樂(lè)，有自己施展才華的領(lǐng)域，個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展的空間。
教育給學(xué)生最重的東西，不僅僅是知識(shí)，而且是對(duì)知識(shí)的熱情，對(duì)自我成長(zhǎng)的信心，對(duì)生命的珍視，以及樂(lè)觀的生活態(tài)度。
四、四字方略：嚴(yán) 細(xì) 實(shí) 活
1、嚴(yán)而有度、嚴(yán)慈相濟(jì)。教風(fēng)嚴(yán)（對(duì)自己標(biāo)準(zhǔn)要高，要求要嚴(yán)）、學(xué)風(fēng)嚴(yán)、考風(fēng)嚴(yán)。
管到深處是“精細(xì)”，教到深處是“落實(shí)”（四清），教學(xué)是個(gè)良心活，關(guān)鍵是是否用心。
用心做事是對(duì)事業(yè)的一種態(tài)度，一種表現(xiàn)，一種責(zé)任，更是一種境界，用心就是要把自己工作不僅僅看成一項(xiàng)事業(yè)，而且是自己生活中必不可少的部分，不斷地想著它，念著它，琢磨它，感悟它，享受它，只要一直“惦記”，早晚有一天會(huì)成功。
當(dāng)我們的課堂，我們各自的工作，承載著這樣一份情感，一份責(zé)任，一份力量展現(xiàn)在學(xué)生面前的時(shí)候，他怎么可能不被打動(dòng)，所以，很多時(shí)候，是否用心也許沒(méi)有量化標(biāo)準(zhǔn)，但一看便一目了然。大家心里都有一桿秤，清清楚楚，明明白白。大家聽(tīng)聽(tīng)以下老師的心聲：
李衛(wèi)民：練習(xí)的精選、精改。（學(xué)生的每套練習(xí)題至少有兩套改編、兩套教師自編）
張?jiān)剑骸安煌跣?，方得始終。”、“最大的快樂(lè)源于學(xué)生，最真的幸福始于課堂?！?BR> 曹芳茹：“在平常教學(xué)工作之余，我喜歡坐下來(lái)靜靜思考，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，思考學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，品位著工作中的苦與樂(lè)，用自己笨拙的筆法寫(xiě)一下每天的感受，用心去體驗(yàn)生活與工作，感悟著其中的快樂(lè)，每一次的進(jìn)步，都像給我注射了興奮劑，使我有了向前沖的勁頭。我知道我要用心品位?！?BR> 五、五種精神： 主人翁精神 奉獻(xiàn)精神 敬業(yè)精神 合作精神 創(chuàng)新精神
1、校興我榮的主人翁精神
我們要與學(xué)校同舟共濟(jì)，同呼吸共命運(yùn)。
對(duì)于拈輕怕重、不關(guān)心集體和他人、不熱心學(xué)校及組里的事、斤斤計(jì)較的人，我們外高不歡迎。
2、不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神
我們很多老師來(lái)外高工作，需要騰房、讓模范，都爭(zhēng)先恐后，很讓我感動(dòng)，這就是我們外高的教師，他們真正做到了愛(ài)校如家，愛(ài)生如子。
我們工作中要做到“三要三不要”：要事業(yè)更要家庭，要學(xué)生更要孩子，要成績(jī)更要身體。
南東江：既然選擇了教師這個(gè)行業(yè)，本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲，我將一如既往地為教育事業(yè)拋灑自己的青春和汗水，用自己的熱血和生命酬謝學(xué)生、知己。
3、恪盡職守的敬業(yè)精神
外高這架機(jī)器，要成為告訴運(yùn)轉(zhuǎn)的動(dòng)車(chē)，每個(gè)零件都需優(yōu)秀。
4、攜手共進(jìn)的合作精神
外高發(fā)展需要我們同舟共濟(jì)，攜手并肩。
楊賓中：“每天工作之余，尤其是教學(xué)之余反思一點(diǎn)點(diǎn)，對(duì)教育教學(xué)有促進(jìn)。” 團(tuán)體藝術(shù)，組內(nèi)人人合作?；ハ嘌a(bǔ)臺(tái)，好戲連臺(tái)，互相拆臺(tái)，都得垮臺(tái)。 “一個(gè)人備課，自我反思，獨(dú)學(xué)而無(wú)友。”集體備課的好處：靠集體力量提升教師專(zhuān)業(yè)能力，有助于資源共享、智慧共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；同事之間的合作與團(tuán)結(jié)，有助于較少重復(fù)性勞動(dòng)。
5、拒絕平庸的創(chuàng)新精神
教育在于愛(ài)、方法、技能、創(chuàng)新。
學(xué)習(xí)、研究，前提“反思”
六、六心育人：忠心 愛(ài)心 童心 信心 恒心 孝心
1、忠心：教育就是這么一項(xiàng)偉大的事業(yè)，每一個(gè)投身其中的人都要超乎名利財(cái)富，維護(hù)作為教師的尊嚴(yán)。
國(guó)際部的趙鐵丁老師說(shuō)：“有幸成為外高人是非常榮幸的事情。我個(gè)人追求就是一定要像大樹(shù)一樣活著，這樣活著是一道風(fēng)景，死了也是棟梁之才，決不能像草一樣的活著，即使被踩了也沒(méi)有人注意到。我想我一定會(huì)把握住這個(gè)展示的舞臺(tái)，帶上自己最有用的頭腦，握緊最有利的拳頭，拿出我的智慧和勇氣，在外高譜寫(xiě)屬于自己的輝煌?！?BR> 2、愛(ài)心：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，看學(xué)生不順眼就是自己修養(yǎng)不夠。愛(ài)心和激情就是最寶貴的品質(zhì)，和學(xué)生的心一起跳動(dòng)，做學(xué)生的伙伴、朋友。馬慧蘭老師組織學(xué)生為過(guò)生日的同學(xué)唱生日祝福歌，是愛(ài)心；苗慧霞老師請(qǐng)學(xué)生吃冬至的餃子，是愛(ài)心；李莎老師為受傷學(xué)生做飯、張千禮老師背學(xué)生上下學(xué)更是愛(ài)心。我為我擁有這樣一群老師而驕傲。
3、童心：面帶微笑進(jìn)教室，盡量不當(dāng)眾批評(píng)學(xué)生，主動(dòng)問(wèn)候?qū)W生，善待發(fā)言錯(cuò)誤的學(xué)生。人若有100歲的境界，80歲的胸懷，60歲的智慧，40歲的意志，20歲的激情，加上兩三歲的童心該多好啊！
4、信心：自信是成功的關(guān)鍵，沒(méi)有你的同意，誰(shuí)都無(wú)法使你自卑，無(wú)論什么情況，先相信自己，然后別人才會(huì)相信你。“有自信的人可以化渺小為偉大，化平庸為神奇?！?BR> 5、恒心：教育是基于信念的事業(yè)，在當(dāng)今千變?nèi)f化的時(shí)代，教育者尤其需要耐得住寂寞，忍得住繁瑣?！坝心托摹薄ⅰ傲魰r(shí)間”、“等得起”。幸福來(lái)自于堅(jiān)守，愛(ài)與責(zé)任在堅(jiān)守中才能得到升華。
6、孝心：百善孝為先，有孝心是成就一切事業(yè)的必備條件。我們每一位外高教師都應(yīng)當(dāng)首先是孝子，讓你所在的村莊、所在的小區(qū)的群眾稱(chēng)贊你，說(shuō)外高的教師就是不一樣。走出學(xué)校，你依然是學(xué)校的形象代言人，是學(xué)校的品牌。
老師們，朋友們，新的學(xué)年開(kāi)始了，讓我們振奮精神，以平平常常的心態(tài)，平平靜靜的心情，干平平凡凡的事業(yè)，以高高興興的心情，用心教學(xué)，上好每堂課，教好每個(gè)學(xué)生，高質(zhì)量、高效率的完成本職工作，為把外高辦成一所偉大的學(xué)校而努力奮斗。
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話篇八
敬愛(ài)的老師們：
豬年好!在這辭舊迎新的新年開(kāi)啟之際，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨政班子、校監(jiān)、財(cái)務(wù)總監(jiān)，向全體教職工，并通過(guò)你們向全體學(xué)生、家長(zhǎng)和家屬朋友們致予新年美好的祝愿!祝福大家豬年平安!幸福!健康!進(jìn)步!
憶往昔，崢嶸歲月稠。20xx年，在區(qū)委區(qū)政府、市區(qū)街道教育主管部門(mén)、xx街道黨工委辦事處和公學(xué)董事會(huì)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，公學(xué)全體師生家長(zhǎng)的共同努力下，我們深入貫徹落實(shí)黨的、xx屆三中全會(huì)和四中全會(huì)精神和省市區(qū)街道以及董事會(huì)系列教育工作部署，堅(jiān)持“依法辦學(xué)、育人為本”的辦學(xué)方略，持續(xù)推進(jìn)“博愛(ài)·志公”核心價(jià)值觀體系建設(shè)，“一主兩翼”公學(xué)“高端辦學(xué)、卓越發(fā)展”轉(zhuǎn)型升級(jí)混合制辦學(xué)模式得到健康發(fā)展，通過(guò)了xx省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評(píng)估，斬獲了xx市首批“智慧校園”，取得了xx高考工作先進(jìn)單位，有39人次榮獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，125人次榮獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，黃校長(zhǎng)榮獲搜狐教育20xx年度全國(guó)最具變革力校長(zhǎng)榮譽(yù)，xx園長(zhǎng)榮獲xx市首批名園長(zhǎng)榮譽(yù);在教育理念、教育模式、辦學(xué)效益、服務(wù)質(zhì)量等方面取得了顯著的成績(jī)，得到了上級(jí)教育主管部門(mén)高度評(píng)價(jià)和社會(huì)的廣泛認(rèn)可。20xx年，是公學(xué)把握新機(jī)遇、實(shí)現(xiàn)新發(fā)展的轉(zhuǎn)接年。為此，我談三點(diǎn)認(rèn)識(shí)，與同事們共勉。
一、 直面時(shí)代——在挑戰(zhàn)、機(jī)遇中歷練，在追夢(mèng)的歷史交匯中成長(zhǎng)
公學(xué)20xx年混合制辦學(xué)實(shí)踐，為中國(guó)公辦教育改革發(fā)展提供了寶貴范例。《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx)》指出：“民辦教育是教育事業(yè)發(fā)展的重要增長(zhǎng)點(diǎn)和促進(jìn)教育改革的重要力量”。民辦教育是世界由民主制、共和制走向“大同制世界”的重要載體。公學(xué)20xx年的輝煌歷程，為中國(guó)公辦教育民營(yíng)化運(yùn)作由薄弱學(xué)校走向優(yōu)質(zhì)學(xué)校，從理念、制度、模式、課程等方面提供了可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)，也從合作的方式、合作的對(duì)象、管理的方法等方面提供了可供反思的教訓(xùn)。
教育改革發(fā)展從來(lái)就是人類(lèi)自身的奮爭(zhēng)史。正確面對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，是認(rèn)識(shí)自我、走出困境、實(shí)現(xiàn)超越的必由之路。20xx年，鐵流、徐錦庚所著《中國(guó)民辦教育調(diào)查》以全票獲得第六屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)的報(bào)告文學(xué)獎(jiǎng)，在此書(shū)的引子“苦澀的輝煌”中寫(xiě)道：“在中國(guó)民辦教育前進(jìn)的路上，出現(xiàn)了這樣一幅令人蕩氣回腸的悲壯畫(huà)面，一批批創(chuàng)業(yè)者倒下去，又有一批批創(chuàng)業(yè)者加入到這支隊(duì)伍中來(lái)。用前赴后繼這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容中國(guó)民辦教育的歷程也許格外地恰如其分。要知道經(jīng)歷了一場(chǎng)一場(chǎng)風(fēng)霜雨雪走來(lái)的中國(guó)民辦教育，在國(guó)家不投入資金的情況下，卻為中國(guó)教育做出了矚目的成就?！泵褶k教育迄今仍然面臨諸多不良生態(tài)環(huán)境：學(xué)校準(zhǔn)入條件評(píng)估仍不科學(xué);學(xué)校法人屬性定位存在爭(zhēng)議;民辦教育相關(guān)法律配套嚴(yán)重不足;民辦學(xué)校產(chǎn)權(quán)歸屬不夠清晰;民辦學(xué)校財(cái)務(wù)管理不太成熟;公民辦學(xué)校地位不夠平等;民辦教師權(quán)益保障不夠健全;辦學(xué)自主權(quán)落實(shí)不夠到位;法人治理結(jié)構(gòu)不夠清晰;辦學(xué)行為不夠規(guī)范;區(qū)域教育政策差異仍然較大;優(yōu)質(zhì)教育供需矛盾?chē)?yán)重錯(cuò)位;新技術(shù)、新業(yè)態(tài)發(fā)展主力跟進(jìn)不足;校內(nèi)外線上線下教育認(rèn)識(shí)仍然不清，等等，仍然是當(dāng)下教育必須正確面對(duì)并加以認(rèn)真解決的重大問(wèn)題。公學(xué)歷經(jīng)三任校長(zhǎng)，幾千位民辦干部教職工的前赴后繼，在國(guó)家投入極其有限和董事會(huì)辦學(xué)極其困難的前提下，依靠原始積累和自身發(fā)展，打造了一所迄今為止xx市榮譽(yù)最高的學(xué)校，探索了一條適合國(guó)際化現(xiàn)代化基礎(chǔ)教育之路，培育了成千上萬(wàn)名合格的公民。人類(lèi)的蛻變從來(lái)就不是一帆風(fēng)順的，公學(xué)成為了《中國(guó)民辦教育調(diào)查》最好的例證!
分宗辦學(xué)是解決公學(xué)優(yōu)質(zhì)教育可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)方案。20xx年，董事會(huì)在多年充分尊重、協(xié)商的基礎(chǔ)上，作出了公學(xué)分宗辦學(xué)的后續(xù)發(fā)展決定，區(qū)委會(huì)、區(qū)政府常務(wù)會(huì)議分別審議通過(guò)了這個(gè)決定。區(qū)委區(qū)政府高度重視公學(xué)體制理順工作。根據(jù)決議，分宗后，公辦學(xué)校按照“高、大、上、優(yōu)、特”的總體要求成立xx中學(xué)(集團(tuán))外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，學(xué)制規(guī)劃為小學(xué)36個(gè)班、初中36個(gè)班、高中42個(gè)班，共計(jì)114個(gè)班，學(xué)生5700名，教師480名，其中中加項(xiàng)目納入公辦學(xué)校計(jì)劃招生管理，政府為此已立項(xiàng)投入不少于10個(gè)億元重建公辦學(xué)校;民辦部分由企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理，設(shè)立新公學(xué)，辦成“小班化、國(guó)際化、高品質(zhì)”學(xué)校，同意將20xx年市政府分得的公學(xué)民辦學(xué)校扶助資金1320萬(wàn)元投入到校區(qū)設(shè)施設(shè)備改造。道不同，則路不合。這是在公學(xué)現(xiàn)實(shí)情況下做出的正確決策，是教育追夢(mèng)人在現(xiàn)實(shí)困境下的必然選擇。
二、 不懈追求——以新學(xué)校新機(jī)制建設(shè)為契機(jī)，以依法行政依法治教為保障
以理念轉(zhuǎn)變?yōu)樽ナ?，為公學(xué)轉(zhuǎn)型新學(xué)校新機(jī)制奠定基礎(chǔ)。學(xué)校的要義就是培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。核心素養(yǎng)是什么?我認(rèn)為一句話概括就是“親和力”。親和力的內(nèi)涵包括：有教養(yǎng);有專(zhuān)門(mén)知識(shí);有使命感;有行動(dòng)力;脫離低級(jí)趣味。不同的時(shí)代、不同的區(qū)域，對(duì)學(xué)校有不同的要求。黨在報(bào)告中指出：“深化改革是加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的關(guān)鍵。經(jīng)濟(jì)體制改革的核心問(wèn)題是處理好政府和市場(chǎng)的關(guān)系，必須更加尊重市場(chǎng)規(guī)律，更好發(fā)揮政府作用?！薄昂敛粍?dòng)搖鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展，保證各種所有制經(jīng)濟(jì)依法平等使用生產(chǎn)要素、公平參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、同等受到法律保護(hù)。”“鼓勵(lì)引導(dǎo)社會(huì)力量興辦教育?！?0xx年中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議指出：“從消費(fèi)需求看，過(guò)去我國(guó)消費(fèi)具有明顯的模仿型排浪式特征，現(xiàn)在模仿型排浪式消費(fèi)階段基本結(jié)束，個(gè)性化、多樣化消費(fèi)漸成主流，保證產(chǎn)品質(zhì)量安全、通過(guò)創(chuàng)新供給激活需求的重要性顯著上升，必須采取正確的消費(fèi)政策，釋放消費(fèi)潛力，使消費(fèi)繼續(xù)在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮基礎(chǔ)作用?！眹?guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議為此重點(diǎn)提出六大領(lǐng)域消費(fèi)，“提升教育文體消費(fèi)，完善民辦學(xué)校收費(fèi)政策，擴(kuò)大中外合作辦學(xué)”列為第五大消費(fèi)領(lǐng)域。從社會(huì)的需求和政策的要求，我們應(yīng)該看到，作為教育供給側(cè)主體的學(xué)校教育工作者，要自覺(jué)推動(dòng)溫飽型向小康型社會(huì)轉(zhuǎn)型的教育發(fā)展，切實(shí)在關(guān)注到教育消費(fèi)者由模仿型、排浪式向個(gè)性化、多樣化發(fā)展的教育消費(fèi)需求轉(zhuǎn)變要求，主動(dòng)將教師自己從“教師職業(yè)穩(wěn)定”、“教好教材”、“教會(huì)應(yīng)試”的職業(yè)教師向?yàn)閷W(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)奠基的教育專(zhuān)家轉(zhuǎn)變。本學(xué)期工作，全校各學(xué)部、各部門(mén)要以“安全、穩(wěn)定、質(zhì)量、效益”為中心，緊緊抓住穩(wěn)定辦學(xué)、分宗工作、高中考備考三大任務(wù)和學(xué)校工作計(jì)劃這條主線，聚精會(huì)神抓教學(xué)、全力以赴促分宗、科學(xué)謀劃各家歡。高中部要全面總結(jié)提升“體藝特色、國(guó)際特色、文科特色”辦學(xué)思想;初中部要強(qiáng)力推進(jìn)“素養(yǎng)教育、知識(shí)教育”工作策略;小學(xué)部要全面提升“教養(yǎng)教育、基礎(chǔ)教育”品牌質(zhì)量;幼兒園要堅(jiān)持實(shí)施“科研興園、質(zhì)量強(qiáng)園”發(fā)展戰(zhàn)略;雙語(yǔ)部要深入探索“雙語(yǔ)教育、國(guó)際教育”辦部方略;ib部要加快構(gòu)建“課程體系、師資隊(duì)伍”兩大基礎(chǔ)工作，為學(xué)校和師生分立發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
以依法行政依法治教為保障，為公學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展提供不懈動(dòng)力。公學(xué)20xx年發(fā)展，為學(xué)校改革奠定了堅(jiān)實(shí)的資金、物質(zhì)、師資和管理基礎(chǔ)，政府和董事會(huì)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持依法行政，適時(shí)統(tǒng)籌推進(jìn)穩(wěn)定辦學(xué)、新校建設(shè)、教師安置、學(xué)生分流以及資產(chǎn)清算等分宗辦學(xué)工作，確保分宗辦學(xué)各方利益得到最大尊重和切實(shí)保障;學(xué)校和師生家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守“依法辦學(xué)、育人為本”的辦學(xué)方略，服從大局、服務(wù)學(xué)生，學(xué)法、知法、守法、護(hù)法，依法維護(hù)利益方權(quán)益，最大限度確保不因改革影響教師、學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展。我們期待，政府要秉持改革開(kāi)放的魄力，董事會(huì)要恪守優(yōu)質(zhì)教育的承諾，公學(xué)師生家長(zhǎng)要正視學(xué)校改制發(fā)展的擔(dān)當(dāng);我們承諾，決不做阻礙學(xué)校改革發(fā)展的事情，絕不能漠視損害師生和學(xué)校利益的行為;我們期許，在法治精神的關(guān)照下，譜寫(xiě)公學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展的和諧奏鳴曲。
三、 錘煉自我——以導(dǎo)師為引領(lǐng)，在事業(yè)中展示風(fēng)采
《陋室銘》說(shuō)：山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。一所學(xué)校之所以偉大，是因?yàn)橛幸晃唤右晃粋ゴ蟮男ｉL(zhǎng)和一群接一群偉大的教師團(tuán)隊(duì)不懈的努力奮斗。習(xí)在20xx年考察北師大時(shí)指出，“教師是人類(lèi)歷史上最古老的職業(yè)之一，也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一?！薄皟蓚€(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，歸根到底靠人才、靠教育?！薄白龊美蠋煟敲恳粋€(gè)老師應(yīng)該認(rèn)真思考和探索的問(wèn)題，也是每一個(gè)老師的理想和追求。我想，好老師沒(méi)有統(tǒng)一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質(zhì)?！边@一特質(zhì)就是：要有理想信念;要有道德情操;要有扎實(shí)學(xué)識(shí);要有仁愛(ài)之心。結(jié)合中國(guó)民辦學(xué)校處于創(chuàng)業(yè)與轉(zhuǎn)型期中出現(xiàn)急功近利的思想、畏難浮躁的作風(fēng)、簡(jiǎn)單照搬的手法、缺乏誠(chéng)信的現(xiàn)象，中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)陶西平對(duì)民辦教育工作者提出了“弘揚(yáng)有定力、能創(chuàng)造、肯擔(dān)當(dāng)、講誠(chéng)信的民辦教育家精神”的號(hào)召。公學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展適逢千載難逢的好時(shí)代。公學(xué)人要珍惜時(shí)光、把握機(jī)遇，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、直面挑戰(zhàn)，主動(dòng)有為、勇于擔(dān)當(dāng)，管理干部要以獨(dú)特的價(jià)值和人格的魅力贏得發(fā)展，畢業(yè)班和項(xiàng)目教師要以優(yōu)異的成績(jī)率先發(fā)展，其他教職工要以卓越的品質(zhì)引領(lǐng)發(fā)展。父母以子女為榮，學(xué)校以師生為傲。歷史已經(jīng)證明，優(yōu)秀的教師決不是溫室里生長(zhǎng)的花朵，而是在迎風(fēng)破浪中成長(zhǎng)起來(lái)的海燕。公學(xué)已經(jīng)凝聚了以“博愛(ài)·志公”核心價(jià)值觀體系，具有了“高進(jìn)優(yōu)出，優(yōu)進(jìn)特出”的光榮教學(xué)傳統(tǒng)，形成了選擇性學(xué)習(xí)的課程體系錘煉下的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，定將在學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期展現(xiàn)出應(yīng)有的素養(yǎng)和定力。
同志們，每一個(gè)事物的存在，都有它獨(dú)特的意義和價(jià)值;每一個(gè)人的生命是一個(gè)定數(shù)。教師要活得精彩，要有三個(gè)維度：第一是寬度：讓周遭的人的幸福度做大;第二是高度：讓自己的品位為社會(huì)的文明進(jìn)步加分;第三是長(zhǎng)度：讓教師的經(jīng)歷成為教育長(zhǎng)河中一股清泉。公學(xué)只給我們工作剩下的時(shí)間只有97天了，愿你我心連心、手拉手，肩并肩，真誠(chéng)相待、榮辱與共，傾注全部的精力和智慧，與公學(xué)同在，與偉大的教育改革事業(yè)同在!
謝謝!
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話篇九
尊敬的各位老師、親愛(ài)的全體同學(xué)們：
大家好!
一場(chǎng)酣暢淋漓的夏雨過(guò)后，輕松愉快的暑假結(jié)束了，空氣清新、涼爽宜人的20xxx—20xxx學(xué)年的新學(xué)期開(kāi)始了。
首先，我代表學(xué)校向500新學(xué)生、1900名原在校生、25名新老師和206名老教師表示熱烈的歡迎和親切的問(wèn)候。向在全國(guó)xxx比賽中我校代表隊(duì)取得乙組第三名的好成績(jī)表示熱烈祝賀!
看到你們，我由衷地自豪，我自豪我們的隊(duì)伍越來(lái)越壯大了，我自豪我們這個(gè)大家庭越來(lái)越富足了——經(jīng)過(guò)全體師生三年來(lái)的艱苦創(chuàng)業(yè)和不懈努力，我們的學(xué)校已經(jīng)擁有2400名在校生，231名教職員工的規(guī)模，平穩(wěn)實(shí)現(xiàn)了72個(gè)教學(xué)班的辦學(xué)目標(biāo)。在此，我再次向?yàn)閷W(xué)校發(fā)展做出卓越貢獻(xiàn)的老師們、同學(xué)們表示崇高的敬意和由衷學(xué)地習(xí)感網(wǎng)謝!
新的學(xué)期，新的起點(diǎn)。接下來(lái)的三年，我們xxx省xxx學(xué)校xxx小學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)就是：全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，志在聞名xxx。
這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，還需要大家一如既往地團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取。今天，在全民慶?！敖▏?guó)60年”之際，我邀請(qǐng)大家——2600名xxx人一起在國(guó)旗下鄭重約定，做到三個(gè)“我會(huì)”，向祖國(guó)母親的60歲生日獻(xiàn)禮!
一是我會(huì)說(shuō);二是我會(huì)站;三是我會(huì)坐。
下面，我來(lái)解釋一下“我會(huì)說(shuō)”的要求。
1、說(shuō)話文明：每天堅(jiān)持說(shuō)“請(qǐng)”、“謝謝”“對(duì)不起”。
2、認(rèn)真傾聽(tīng)：別人講話聽(tīng)仔細(xì)，目視對(duì)方接話合適宜。
“我會(huì)站”的要求是：
1、站立如松：目視前方，收腹挺胸，站出xxx人的精氣神。尤其是參加升旗儀式注視國(guó)旗的時(shí)候，更不能含糊。
2、自覺(jué)排隊(duì)：校園行走，兩人并排，三人列隊(duì)，上下樓梯，不擠不推。
“我會(huì)坐”的要求：坐端正，不翹腿，不晃椅，目視前方，起立坐下靜無(wú)息。
古人劉備告誡子孫：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！币馑际钦f(shuō)：不要以為好事小就不去，做不要以為壞事小就去做。這三個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“我會(huì)”，雖然不是驚天動(dòng)地，但一滴水能折射出太陽(yáng)的光輝，一個(gè)普普通通的.細(xì)節(jié)方可見(jiàn)學(xué)校教育質(zhì)量的高低。所以不要輕視小事,“小”中有大。做到三個(gè)“我會(huì)”，足以彰顯xxx小學(xué)師生蓬勃的精神風(fēng)貌和深厚的文化底蘊(yùn)。
為了塑造xxx人的良好形象，學(xué)校要求全體師生嚴(yán)格遵守，認(rèn)真做到三個(gè)“我會(huì)”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為全體老師做樣板，全體老師為全體學(xué)生做示范，全體學(xué)生為全體教職員工、為全體家長(zhǎng)做榜樣。希望全體師生嚴(yán)以律已，從這些細(xì)節(jié)做起，來(lái)展示xxx人的氣質(zhì)和修養(yǎng)，從這些好習(xí)慣做起，和我們偉大的祖國(guó)一起成長(zhǎng)!
最后，預(yù)祝大家在新的學(xué)期，工作愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步!
謝謝!
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話篇十
大家好！
金秋九月，金菊盛開(kāi)，在這個(gè)美麗如畫(huà)的收獲季節(jié)，我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)年，迎來(lái)了270余名朝氣蓬勃的初一新同學(xué)。他們的融入，使我們這個(gè)大家庭更加強(qiáng)大，更加充滿生機(jī)和活力。我代表學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工對(duì)新同學(xué)表示由衷地的歡迎，對(duì)在上學(xué)年度在各個(gè)方面取得良好成績(jī)的教職工和同學(xué)們表示衷心地祝賀。
新的學(xué)年，孕育著新的希望和憧憬，我們每一位老師與同學(xué)經(jīng)過(guò)暑假短暫休息與調(diào)整之后，又滿懷信心與斗志地站在新學(xué)年的起跑線上，為實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)而全身心投入，努力奮斗。在此，我祝愿并相信我們?nèi)w師生都能在新學(xué)年的工作與學(xué)習(xí)中繪下美麗的藍(lán)圖。
過(guò)去的一學(xué)年，是我們學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵年。在全體師生的共同努力下，學(xué)校各項(xiàng)工作順利完成了預(yù)定的工作目標(biāo)，教育教學(xué)取得了可喜成績(jī)，開(kāi)創(chuàng)了良好局面。09年中考成績(jī)突出，在150余考生中達(dá)普高線90余人，其中達(dá)第一批重點(diǎn)線16人。還有許多同學(xué)被各類(lèi)高高一級(jí)學(xué)府錄取。中考成績(jī)?cè)谌珔^(qū)處于中上游水平，深受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大人民的肯定。這些成績(jī)的取得，與同學(xué)們的刻苦努力，老師們的辛勤勞動(dòng)密不可分。目前，我校有著一支能吃苦，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，涌現(xiàn)出了很多骨干教師及學(xué)科帶頭人。
老師們，同學(xué)們，在過(guò)去的一年里，我們雖然取得不小成績(jī)。但是，在新的學(xué)年里，我們能否將這些成績(jī)發(fā)揚(yáng)光大，能否創(chuàng)造新的輝煌，是我們每位師生都應(yīng)該認(rèn)真思考的問(wèn)題。
新學(xué)年，學(xué)校的德育工作將繼續(xù)開(kāi)展以日常行為規(guī)范教育、主題教育、心理咨詢健康教育等為主要內(nèi)容的“綠色教育”。政教處將繼續(xù)加強(qiáng)同學(xué)們的日常行為規(guī)范檢查和文明禮儀教育。同學(xué)們，你們是班級(jí)的主人，是學(xué)校的主人，希望你們以主人翁的態(tài)度積極參與到學(xué)校、班級(jí)的管理工作中去，為班級(jí)工作、學(xué)校工作出謀劃策，為學(xué)校的發(fā)展騰飛獻(xiàn)出自己的一份力量。
新學(xué)期開(kāi)始之際，我向老師們、同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)希望和要求：
1、樹(shù)立“品牌意識(shí)”，打造“學(xué)校形象”，為我們持續(xù)發(fā)展奠基。從現(xiàn)在起，每個(gè)人都要從學(xué)校要發(fā)展、要生存的高度，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，“樹(shù)立、反映、維護(hù)”學(xué)校形象，每個(gè)人都必須恪盡職守、嚴(yán)于自律、愛(ài)校如家、追求內(nèi)在修養(yǎng)與外在形象的統(tǒng)一，愛(ài)護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，努力為之增光添彩。
2、“先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)作學(xué)問(wèn)”，先成人再成才。我們?cè)缫堰_(dá)成這樣一個(gè)共識(shí)：“在一個(gè)人成長(zhǎng)的諸多因素中，知識(shí)固然重要；但比知識(shí)更重要的是能力；比能力更重要的是道德；比道德重要的是信念?！蓖瑢W(xué)們要學(xué)會(huì)嚴(yán)格自律，遵紀(jì)守法。堅(jiān)決反對(duì)無(wú)組織、無(wú)紀(jì)律、不道德、低級(jí)趣味等不良行為。自覺(jué)提升個(gè)人的道德修養(yǎng)與人格品位。當(dāng)你聽(tīng)到家長(zhǎng)或老師說(shuō)：“你長(zhǎng)大了”的時(shí)候，他們贊美你的不僅是身高和年齡長(zhǎng)高了長(zhǎng)大了，更是他們覺(jué)得你懂事了，成熟了，品位高了。
3、以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高學(xué)校品位為己任，為實(shí)現(xiàn)我校的“騰飛”而努力拼搏。狠抓教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校工作的永恒主題；它合民心，順民意，學(xué)生高興，家長(zhǎng)歡迎。只有真正提高了教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生得到全面發(fā)展，才是實(shí)施素質(zhì)教育的真諦，才是培養(yǎng)祖國(guó)建設(shè)人才的正確途徑。希望廣大同學(xué)發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏精神，端正態(tài)度，刻苦學(xué)習(xí)，胸懷大志，為今后考取高一級(jí)學(xué)校打下良好的基礎(chǔ)。
4、明確目標(biāo)，珍惜時(shí)間，主動(dòng)學(xué)習(xí)。我們研究為什么而讀書(shū)？目標(biāo)遠(yuǎn)大，學(xué)習(xí)才有真正的動(dòng)力，才能有更好的效率。中學(xué)時(shí)代是打基礎(chǔ)的時(shí)代，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，每一位同學(xué)都應(yīng)該好好把握，充分利用時(shí)間。初一是我們成長(zhǎng)階段的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，俗話說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，因此成功邁好這一步尤為重要。同學(xué)們，走進(jìn)了杏花十中，你就走進(jìn)了團(tuán)結(jié)和友愛(ài)，也走進(jìn)了拼搏和奮斗。我相信：經(jīng)過(guò)你們堅(jiān)持不懈的努力和奮斗，則一定能擁有最后的收獲和喜悅。
初二的同學(xué)們，已經(jīng)進(jìn)入了知識(shí)和能力大幅度提升的關(guān)鍵時(shí)刻，因?yàn)槌踔械拇蟛糠纸虒W(xué)內(nèi)容都是在二年級(jí)進(jìn)行，我真誠(chéng)地希望每一名同學(xué)都明白這一點(diǎn)，在平穩(wěn)過(guò)渡的基礎(chǔ)上，為自己在新學(xué)期制定新計(jì)劃、新目標(biāo)。尤其是面對(duì)前進(jìn)征途中的困難和挫折要經(jīng)得起風(fēng)吹浪打。有一句名言是：“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇”。我希望你們用信心作槳，用堅(jiān)持作帆，駕駛著知識(shí)的`小舟在老師的引導(dǎo)下到達(dá)成功的彼岸。
初三畢業(yè)班的同學(xué)們，此時(shí)的你們，匯集了老師們更多的目光，傾注了家長(zhǎng)更多的心血，你們將擔(dān)負(fù)著全校希望，開(kāi)始最后一學(xué)期的沖刺，人生能有幾回搏，這是你們?nèi)松年P(guān)鍵一搏。今年我校中考成績(jī)?cè)诹可嫌辛送黄?，在質(zhì)上有了提高，很多同學(xué)進(jìn)入了非常理想的學(xué)校。成績(jī)的取得離不開(kāi)同學(xué)們?cè)鷮?shí)的基本功、良好的心理咨詢素質(zhì)，更離不開(kāi)辛勤培育他們的老師，離不開(kāi)為我們提供了良好學(xué)習(xí)環(huán)境的班集體。同學(xué)們，希望你們今天穩(wěn)打穩(wěn)扎，堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)。明天，以優(yōu)異的成績(jī)向母校交上一份滿意的答卷。
5、注重培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，不斷完善自我。未來(lái)需要的人才是全面發(fā)展的人才，這就要求我們?cè)诓粩嘭S富自己的同時(shí)，要努力提高自己的思想修養(yǎng)，培養(yǎng)各方面的能力，因此我們要多閱讀，多關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，平時(shí)自我努力、約束、克制與完善，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、工作、生活習(xí)慣，為今后的人生打下良好的基礎(chǔ)。
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話篇十一
老師們、同學(xué)們：
大家好：
。第二方面是安排新學(xué)期的人員分工及工作要求。下面第三方面的內(nèi)容有我與大家溝通交流。
我今天講三個(gè)方面：一是收心，二是鼓勁，三是安排部署新學(xué)期工作。
一是我們教師要把心收回來(lái)，二是幫助學(xué)生把心收回來(lái)。
。因?yàn)樵诠ぷ髦校笔Я四繕?biāo)，工作就會(huì)“模糊不清”；就會(huì)“無(wú)頭無(wú)序”；就會(huì)成為“穿新鞋走老路”；當(dāng)然工作成績(jī)也就無(wú)優(yōu)秀可談。
再就是我們要幫助學(xué)生把心收回來(lái)，各位教師要通過(guò)檢查學(xué)生假期作業(yè)情況、劃分衛(wèi)生區(qū)、制定班規(guī)、改選班委等工作。盡快收回學(xué)生假期的“玩心、野心”，防止學(xué)生出現(xiàn)“開(kāi)學(xué)綜合癥。”
總之，在新的學(xué)期里無(wú)論你面對(duì)的什么樣的工作，一定要在開(kāi)學(xué)前盡快讓自己“收心”。只有我們的心“收”了回來(lái)，我們的學(xué)生才能更快的把“心”收回來(lái)！
在上級(jí)的引領(lǐng)下，通過(guò)大家的不斷努力學(xué)校在學(xué)校管理，教育教學(xué)，設(shè)施建設(shè)，環(huán)境美化等方面，都有了一定的變化也取得了較好的成績(jī)?？梢哉f(shuō)，這些成績(jī)來(lái)之不易，是我們大家付出的汗水換來(lái)的，是我們大家精誠(chéng)合作得來(lái)的。這就需要我們倍加珍惜。
當(dāng)然，也必須清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)校在教育教學(xué)管理過(guò)程中仍然存在許多不適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要的矛盾和問(wèn)題：
1、精品拔尖學(xué)生和有特長(zhǎng)的學(xué)生得不到很好培養(yǎng)的問(wèn)題；
2、新時(shí)期德育工作實(shí)效性不高的問(wèn)題；
3、教師素質(zhì)參差不齊、品牌教師少的問(wèn)題；
4、一些教師對(duì)學(xué)生教育缺乏耐心、急功近利的
思想
和做法較嚴(yán)重的問(wèn)題；
5、一些教師對(duì)工作主動(dòng)進(jìn)取
精神
不足和遲到早退的問(wèn)題；
6、個(gè)別教師重個(gè)人利益，輕師德修養(yǎng)的問(wèn)題；
8、學(xué)校辦學(xué)特色不明顯、成效不高的問(wèn)題，等等。這些矛盾和問(wèn)題如果得不到很好的解決，不僅會(huì)造成社會(huì)的不好影響，降低學(xué)校的口碑，而且將會(huì)給學(xué)校今后教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展帶來(lái)很不利的影響。
20xx
年對(duì)我們學(xué)校來(lái)說(shuō)是機(jī)遇和挑戰(zhàn)同在，希望和困難共存的一年，大家都知道這兩年我校生源不斷上漲，學(xué)生多當(dāng)然是好事，但無(wú)疑工作量就會(huì)加大。另外，高莊歸前衛(wèi)路小學(xué)，馮莊面臨拆遷，我校就成了最大的學(xué)校，以后無(wú)論各類(lèi)檢查、迎檢，首當(dāng)其沖就是大西良小學(xué)，這是無(wú)法避免的事實(shí)。所以我校將來(lái)任重道遠(yuǎn)，但同樣也給老師們帶來(lái)新的機(jī)遇，參加各類(lèi)比賽的機(jī)會(huì)大大增加。
今明兩年是我校如何發(fā)展的轉(zhuǎn)折之處，我想“一所學(xué)校的成功體現(xiàn)不一定贏在生源的多少，而是贏在學(xué)校管理和質(zhì)量的提高”。因此我們要走好關(guān)鍵的這一步，拐好向精細(xì)管理，精細(xì)教育這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，全面提升我校辦學(xué)的水平。所以學(xué)校確定的發(fā)展目標(biāo)是：生源不求多求精（精品），學(xué)校不求大求名（名校），發(fā)展不求快求品（品味）。我想遵循這個(gè)目標(biāo)抓住機(jī)遇乘勢(shì)而上學(xué)校才能在未來(lái)發(fā)展中立于不敗之地。
1、學(xué)校不是哪個(gè)人的，而是大家的。學(xué)校工作主要是通過(guò)教務(wù)、德育來(lái)執(zhí)行的，處室職能作用發(fā)揮得怎樣，直接關(guān)系到學(xué)校工作的效率和質(zhì)量。盡管我校的兩個(gè)主任對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，個(gè)人素質(zhì)較高，管理也有一定水平。但不可否認(rèn)，離開(kāi)大家的支持與配合，學(xué)校的工作是無(wú)法出成績(jī)的，加之學(xué)校尚有不規(guī)范之處，在工作中大家習(xí)慣性多，隨意性大，所以，兩個(gè)主任要多發(fā)揮作用，創(chuàng)新工作思路，把學(xué)校的計(jì)劃、上級(jí)工作要求落到實(shí)處，干出成績(jī)。
2、提高團(tuán)隊(duì)意識(shí),強(qiáng)化執(zhí)行能力。人心齊、泰山移，團(tuán)結(jié)就是力量。希
望大家
要樹(shù)立學(xué)校一盤(pán)棋的
思想
，不能動(dòng)不動(dòng)就分“你的”、“我的”，工作中不能有“部門(mén)”意識(shí)，都是學(xué)校工作，需要大家配合、干好。部門(mén)之間、班主任之間、班主任與課任教師之間都要搞好協(xié)調(diào)，和睦相處，勁往一處使，心往一處想。講團(tuán)結(jié)，離不開(kāi)相互的尊重，一個(gè)優(yōu)秀的教師，起居進(jìn)退間都透著對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)自然的尊重。尊重自己，所以舉止磊落，不隨波逐流；尊重他人，所以平等謙和，不以自己為中心；尊重自然，所以不霸道。
3、工作要主動(dòng)細(xì)致。現(xiàn)在學(xué)校管理的新提法是“精細(xì)管理”。我們的許多工作還有粗放不到位的地方，要往深里做、實(shí)里做、細(xì)里做。
第一、教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育教學(xué)質(zhì)量必須要提到我校的日常工作上來(lái)，每一位教師都要樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，把教好每一位學(xué)生作為自己的工作基礎(chǔ)、立身之本，試想，一位教師，如果連教學(xué)質(zhì)量都拿不出手的教師，不能算是一名稱(chēng)職的教師，更不應(yīng)該成為優(yōu)秀教師。
埋頭苦干把工作做實(shí)把教學(xué)抓實(shí)，爭(zhēng)取考出優(yōu)異的成績(jī)。我們其他班級(jí)教學(xué)成績(jī)也要更上一樓，本學(xué)期，各學(xué)校教師都做了部分調(diào)整，都要狠抓教學(xué)，我們只有三個(gè)學(xué)校，不進(jìn)則退。
有這樣一個(gè)寓言故事講
給大家
聽(tīng)：
兩匹馬各拉一車(chē)，前面的馬走的很好，后面的常常停下來(lái)。于是，人們把后面的一輛車(chē)上的貨物挪到前面一輛上去，等后面的那輛車(chē)上的`東西卸完了，后面的馬輕松前進(jìn)，并對(duì)前面那匹馬說(shuō)“你辛苦吧，你流汗吧，你越是努力，人家就越折騰你。”
來(lái)到驛站，主人說(shuō)：“既然只用一匹馬拉車(chē),我養(yǎng)兩匹馬干什么?不如好好喂一匹馬，把另一匹馬賣(mài)掉算了!”其中蘊(yùn)含的道理大家肯定都明白。
第二、班主任工作，沒(méi)有優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍，就不會(huì)有優(yōu)秀的學(xué)生和一流的學(xué)校——這已成為現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的共識(shí)。班級(jí)是學(xué)校的重要單位。作為班級(jí)首席管理者的班主任，是學(xué)校生活中最重要的人物。班主任的人文素養(yǎng)、責(zé)任意識(shí)、師德修養(yǎng)、都要在處理紛繁班務(wù)的分寸把握上、師德的遵守上、對(duì)學(xué)生表?yè)P(yáng)與批評(píng)的措辭里、和家長(zhǎng)的真誠(chéng)溝通中、與科任教師交融的言行舉止間、以及突發(fā)事件的泰然處置等方面去細(xì)致體現(xiàn)。
絡(luò)平臺(tái)記錄自己的教育故事、教學(xué)反思、
教學(xué)設(shè)計(jì)
、教學(xué)課件、教育感悟等，在進(jìn)行知識(shí)梳理、實(shí)踐思考的同時(shí)，能夠?qū)崿F(xiàn)相互交流、智慧共享，積小智成大智，從而實(shí)現(xiàn)同伴交流，群體共生。哪怕是
轉(zhuǎn)載
文章，也是一種模仿，而模仿便是成名成功的前奏。（好多明星都是靠模仿秀起家的）
新學(xué)期送
給大家
“五會(huì)”與大家共勉：
在今后的日子里，希
望大家
在“五會(huì)”上多做點(diǎn)文章，即：會(huì)做人；會(huì)做事；會(huì)生活；會(huì)思考、會(huì)感恩。
會(huì)做人，生存的前提。一個(gè)寬容的人，大度的人，不怕忙碌的，懂得欣賞別人，為自己喝彩同時(shí)也會(huì)為別人喝彩的人，一定是個(gè)成熟而快樂(lè)的人。會(huì)做事，業(yè)務(wù)好，生存的基礎(chǔ)。多學(xué)習(xí)，多充電，多吸收（海綿一樣），多實(shí)踐，把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來(lái)做，體會(huì)享受工作的樂(lè)趣，體驗(yàn)生命的過(guò)程，體驗(yàn)中享受生命的價(jià)值。
會(huì)生活，多一點(diǎn)“親情”意識(shí)，多一點(diǎn)“健康”意識(shí)。
會(huì)思考，生活離不開(kāi)思考，思考帶來(lái)進(jìn)步，思考帶來(lái)收獲，有思考才能成熟。
會(huì)感恩，在我們生活和工作中有許多讓我們感恩的事感恩的人，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩學(xué)會(huì)珍惜。
在工作中要做一個(gè)保持一種平和心態(tài)的人,要做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人,要做一個(gè)靜座常思己過(guò)，閑談莫論人非的人?！罢J(rèn)真做事能把每件事做對(duì)，用心作事才能把每件事做好”希望我們大家都能認(rèn)真把每個(gè)人的每件事做對(duì)做好。庸者失去機(jī)遇，弱者等待機(jī)遇，強(qiáng)者抓住機(jī)遇，智者利用機(jī)遇。
以上“五會(huì)”的內(nèi)容，算是我新學(xué)期送
給大家
的寄語(yǔ)吧，與大家共勉。
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話篇十二
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
春意盎然的金色三月里，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)拂面。在這個(gè)到處都彌漫著春天味道的季節(jié)里。我們迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮，同時(shí)，我也向新來(lái)的小弟弟小妹妹表示熱烈的歡迎！我衷心的祝愿大家身體健康，學(xué)業(yè)有成！自從開(kāi)學(xué)第一天，校園就處處洋溢著春天的微笑和喜慶的氣氛，一直以來(lái)領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為同學(xué)們創(chuàng)造優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，為你打下優(yōu)秀的基礎(chǔ)使你更上一層樓。所以我們要感謝老師，感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝父母，感謝你身邊一切的一切。在這里我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，和無(wú)限的斗志高昂向?qū)W習(xí)好的.同學(xué)說(shuō)一聲“再接再厲”但成績(jī)差一點(diǎn)的同學(xué)也不要灰心。人生就像一艘小船，也許你航行了一生也未能到達(dá)彼岸，這不算失敗，真正失敗的是你失去了站起來(lái)繼續(xù)跟命運(yùn)搏斗的信心。
如果真是這樣那你才叫永遠(yuǎn)的失敗，真正的失敗。如果不是這樣那就努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造更美的人生吧！同學(xué)們，當(dāng)你背上書(shū)包那一刻起你是否下定決心不要浪費(fèi)這一天，好好學(xué)習(xí)呢？當(dāng)你背上書(shū)包放學(xué)的那一刻起，你是否想一想又沒(méi)有學(xué)到什么東西，浪沒(méi)浪費(fèi)這一天？你是否離你那遠(yuǎn)大的目標(biāo)越來(lái)越近了呢？讓我們隨著這春天，那三月的春風(fēng)去感受一下生活的美好吧！我衷心的祝愿同學(xué)們，合家歡樂(lè)，學(xué)業(yè)有成！我要告訴同學(xué)們：把握住今天的自己，駛向美好的明天！讓我們心系祖國(guó)再創(chuàng)輝！
謝謝大家！
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話篇十三
開(kāi)學(xué)會(huì)議校長(zhǎng)的講話稿(一)
老師們：
大家好!告別了祥和愉快的新春佳節(jié)，結(jié)束了短暫的寒假休整，我們伴隨著早春的步伐，迎來(lái)了新的學(xué)期。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向全體教師致以新春的問(wèn)候和美好的祝愿：祝愿大家在新學(xué)期里：身體健康、工作愉快、萬(wàn)事如意。
過(guò)去的一學(xué)期，通過(guò)全體老師的勤奮工作，共同努力，學(xué)校各項(xiàng)工作都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，特別是我們的各項(xiàng)競(jìng)賽成績(jī)均得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。在看到成績(jī)的同時(shí)，我們還要清醒地認(rèn)識(shí)到：我們面臨的困難仍然很多，存在的問(wèn)題依然不少：部分教師參與教學(xué)研究的積極性還不夠高，教學(xué)中心意識(shí)還不夠強(qiáng)，還存在參加集備、參加評(píng)課流于形式等現(xiàn)象;個(gè)別教師工作消極，責(zé)任心差，沒(méi)有時(shí)間觀念，存在遲到早退現(xiàn)象，甚至無(wú)故曠工，不知去向，更有甚者，不顧大局，不講大體，工作一點(diǎn)不能多干，便宜一點(diǎn)不能少占，只講報(bào)酬，不談奉獻(xiàn);有的個(gè)別同志工作不專(zhuān)心，業(yè)務(wù)不精，成績(jī)不高，也有個(gè)別同志還存在慣性思維和慣性做法，不能與時(shí)俱進(jìn)等，這些問(wèn)題的存在嚴(yán)重制約了學(xué)校的快速發(fā)展，在今后的工作中要努力克服，解決問(wèn)題。
新的學(xué)期，新的開(kāi)始，帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，也孕育了新的希望。在新的一個(gè)學(xué)期里，學(xué)校仍將以辦人民滿意的教育為宗旨，緊緊圍繞“安全、質(zhì)量、特色、卓越”四大主題，加快教師成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，全面提高辦學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建和諧校園，打造特色品牌。下面，我講以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：
一、把平常的小事做好
老師們，記得我曾經(jīng)跟老師們談過(guò)關(guān)于教育、教師、學(xué)校的話題，我之所以談這些話題，目的只有一個(gè)，就是希望大家在教育教學(xué)這條道路上行走了這么遠(yuǎn)，千萬(wàn)別忘記了當(dāng)初我們出發(fā)的目的。我認(rèn)為教育需要安靜，需要大家靜下心來(lái)做一些實(shí)實(shí)在在的事情。
李鎮(zhèn)西曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我們所做的一切，都應(yīng)該回到教育樸素的原點(diǎn)，遵循教育常識(shí)，堅(jiān)守教育良知。
老師們想一想，我們現(xiàn)在不就是在日復(fù)一日的做著平常瑣碎的事嗎?備課、上課、批改作業(yè)、找孩子談心、組織活動(dòng)……除了這些還有什么呢?但是，請(qǐng)?jiān)谧母魑环此家幌?，我們是否做到了認(rèn)真、負(fù)責(zé)、用心?我們是否把這些瑣碎的平常事做到盡善盡美?我們是否善待每一個(gè)日子，呵護(hù)每一個(gè)孩子?希望大家記住一句話：工作不養(yǎng)閑人，團(tuán)隊(duì)不養(yǎng)懶人。
二、要突出教學(xué)中心地位
新學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)一步突出教學(xué)中心地位。教學(xué)工作會(huì)議放在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行目的就在于此。上學(xué)期，我校的方方面面的工作都走在了全市的前列，很好的實(shí)現(xiàn)了我們的目標(biāo)。本學(xué)期，大家要用教學(xué)質(zhì)量再次證明我們。希望大家做好以下幾點(diǎn)：
1.規(guī)范教學(xué)行為。上課應(yīng)怎么去做，這是老生常談的問(wèn)題，不說(shuō)大家也清楚。最起碼有3點(diǎn)大家必須做到，如：上課不能遲到，上課不能坐著，上課不能帶手機(jī)等等?，F(xiàn)在我們有的學(xué)科，有的班級(jí)還在后面徘徊。希望有關(guān)老師不要把責(zé)任往外推出去，要尋找自己的原因，有的老師老埋怨班級(jí)不好，其實(shí)你在埋怨的過(guò)程中，把班越帶越差。特別是年輕教師要認(rèn)真鉆研教材，要備好課、上好課，向40分鐘要質(zhì)量，努力提高本學(xué)科成績(jī)，剛才表?yè)P(yáng)的幾位老師就是我們學(xué)校榜樣。老師們，成績(jī)是硬指標(biāo)，沒(méi)有成績(jī)，不但學(xué)生不滿意，家長(zhǎng)不滿意，更重要的是會(huì)影響自己將來(lái)的發(fā)展。
2.深化課堂教學(xué)改革。要深入探索“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)新模式，結(jié)合本校學(xué)生和教師的實(shí)際，尋找最適合的特色突破點(diǎn)，形成能走在教學(xué)改革前沿的教學(xué)方法，打造我校教科研的特色。
3.加速推進(jìn)教育現(xiàn)代化、信息化。依托學(xué)?，F(xiàn)有的教育資源，積極探索各種新技術(shù)、新媒體及各類(lèi)移動(dòng)終端在課堂教學(xué)中的應(yīng)用和研究。按照“分管領(lǐng)導(dǎo)要懂、骨干要精、教師要會(huì)”的標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)教育信息化全員培訓(xùn)，促進(jìn)教育信息化應(yīng)用常態(tài)化。
4.要提升教育教學(xué)水平。
打鐵還需自身硬，過(guò)硬的工作本領(lǐng)是做好教育教學(xué)工作的重要保證。全體干部教師一定要在長(zhǎng)本領(lǐng)上下功夫，要在提升教書(shū)育人能力上下工夫，不斷增長(zhǎng)承擔(dān)崗位責(zé)任的本領(lǐng)，要知大局、懂本行、干實(shí)事，努力增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，切實(shí)提高工作水平。要強(qiáng)化能力建設(shè)，把學(xué)科知識(shí)、教育理論與教育實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，努力夯實(shí)教學(xué)基本功，提升課堂執(zhí)教水平。從這學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校實(shí)施“教學(xué)成績(jī)說(shuō)明、幫困”制度。成績(jī)有差距了，需要幫助了，需要說(shuō)明困難，學(xué)校提供幫助，校長(zhǎng)、主任跟蹤聽(tīng)課，一起分析原因幫助提高。
5.組織好師生讀書(shū)活動(dòng)。要通過(guò)多種方式組織全體師生積極開(kāi)展書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)。特別是要探討如何上好課外閱讀指導(dǎo)課，如何充分利用綜合閱覽室，上好大閱讀課，如何組織學(xué)生進(jìn)行有效閱讀，提高學(xué)生的閱讀水平。在這里，我要特別提出干部們要多讀書(shū)學(xué)習(xí)，一天不學(xué)不會(huì)說(shuō)，三天不學(xué)走下坡，一周不學(xué)不及格。希望干部們起好帶頭作用。
?6.抓好畢業(yè)班工作。畢業(yè)會(huì)考是檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，局領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注，廣大家長(zhǎng)關(guān)注。上學(xué)期我們的各方面工作都很出色，我想我們不能在這方面拖后腿。雖然畢業(yè)班的老師們面臨著時(shí)間緊、任務(wù)重、壓力大的現(xiàn)狀，但是要知難而進(jìn)，要突出重點(diǎn)、抓好幫促、優(yōu)化過(guò)程、強(qiáng)化思路、注重研究、有效提升。要加強(qiáng)過(guò)程管理，相關(guān)工作要早部署、早動(dòng)員、早動(dòng)手，力求做到高效務(wù)實(shí)。干部要以身作則，率先垂范，全體教師要團(tuán)結(jié)協(xié)作，顧全大局，攜手爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)!
三、繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展
教學(xué)工作是學(xué)校的`中心工作，在大力提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，我們?nèi)砸怀隽咙c(diǎn)，使我校的科技教育特色更加鮮明。我們要在繼續(xù)鞏固學(xué)校現(xiàn)有成果的基礎(chǔ)上，依托機(jī)器人社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、航模社團(tuán)影響，擴(kuò)大戰(zhàn)果，形成多點(diǎn)開(kāi)花的局面。積極參加青島市級(jí)以上舉辦的其他競(jìng)賽和活動(dòng)。有關(guān)教師要積極參加各種學(xué)科的理論和實(shí)踐研究，能以先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)科技教育的實(shí)踐。要認(rèn)真舉辦好科技節(jié)。
四、要樹(shù)立教師良好形象。
在放假大會(huì)上，我曾提出老師們達(dá)到四個(gè)優(yōu)良形象要求：一是愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)的師德形象;二是樸素、端莊、得體的外表形象;三是扎實(shí)、活潑、精博的教學(xué)形象;四是文明、有禮、大方的社會(huì)活動(dòng)形象。今天，我再提出四個(gè)任何要求：在任何工作、生活中堅(jiān)持把德育放在首位;在任何時(shí)候教師都要成為學(xué)生的表率;在任何時(shí)候發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為的閃光點(diǎn)都要褒揚(yáng)，在任何時(shí)候發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良行為的萌芽都要教育、勸導(dǎo)。希望大家能把這八個(gè)方面要求記在心里，付諸實(shí)踐。
五、要選好你的朋友圈。
現(xiàn)在不少老師都有微信，每天都在朋友圈或者發(fā)，或者看，在這里我也建議大家能有一個(gè)好的朋友圈。比如你與熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人在一起，會(huì)增長(zhǎng)知識(shí);與心胸寬廣的人在一起，會(huì)放大格局;與積極樂(lè)觀的人在一起，會(huì)越來(lái)越快樂(lè);與有遠(yuǎn)大夢(mèng)想的人在一起，會(huì)很有遠(yuǎn)見(jiàn)和希望;與有強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感的人在一起，會(huì)越來(lái)越有愛(ài)心和人格魅力;和優(yōu)秀的人在一起，你才會(huì)出類(lèi)拔萃。態(tài)度決定一切，性格決定命運(yùn)。人活著就要有精神。相信辦法總比困難多，有良好的心態(tài)，你每天才有好心情，工作就會(huì)有方向，人活在世上凡事心胸要豁達(dá)，大度些，改變自己就是調(diào)整好自己的心態(tài)。所以，選積極向上的人做朋友，多學(xué)習(xí)對(duì)方身上的正能量，你就會(huì)有好的發(fā)展和成長(zhǎng)。當(dāng)然，我在這里強(qiáng)調(diào)一下，上班時(shí)間不能抱著手機(jī)不放。
六、要恪守工作紀(jì)律
每位老師都要有政治敏感性，知道紀(jì)律的嚴(yán)肅性，人人不能有僥幸心理。不該做的事情堅(jiān)決不做，如：不搞有償家教，上班時(shí)間不能上網(wǎng)購(gòu)物、聊天，不瀏覽無(wú)關(guān)網(wǎng)頁(yè);上課時(shí)間不能遲到，不能接打手機(jī);不能上班時(shí)間無(wú)故不在崗等等。現(xiàn)在有些老師，上班時(shí)間把精力用在看手機(jī)，瀏覽無(wú)關(guān)網(wǎng)頁(yè)上，嚴(yán)重影響了工作效率。希望組長(zhǎng)帶好頭，老師們之間互相監(jiān)督。現(xiàn)在教體局可監(jiān)控，一旦查處，將會(huì)通報(bào)批評(píng)。我校電教室也要做好監(jiān)控工作，工會(huì)要不定期抽查，做好記錄。
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話篇十四
本學(xué)期初大家都很忙，既要備課、學(xué)習(xí)白班操作、又要參加各種會(huì)議，還要寫(xiě)政治學(xué)習(xí)筆記寫(xiě)心得論文，都很累。所以今天咱們的三年級(jí)全體教師會(huì)就長(zhǎng)話短說(shuō)，主要想對(duì)本學(xué)期高三工 作提出要求，另外布置一下高三第一次摸底考試的有關(guān)事宜。
我們這一屆高三，除了體育王寶森換成了董桂梅、張勇外，其余都是高一高二時(shí)的原班人馬，本屆高三在孫校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)入角色比較早。上學(xué)期期末我們提前搬了家，換了班牌、提前召開(kāi)了進(jìn)入高三主題班會(huì)，提起那上了晚課，所以本屆高三從領(lǐng)導(dǎo)到老師都非常重視，非常努力，新的真正的高三生活開(kāi)始了。對(duì)本學(xué)期的高三工作，我想到的有如下要求，說(shuō)不全的一會(huì)孫校長(zhǎng)補(bǔ)充。
本學(xué)期我們能夠進(jìn)行的是一輪復(fù)習(xí)
時(shí)間是：20xx年8月——早的20xx年12月，晚點(diǎn)要在20xx年3月中旬
通過(guò)上學(xué)期進(jìn)度調(diào)查了解到除了物理、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)還有收尾工作外其余各課都進(jìn)入了第一輪復(fù)習(xí)。這一時(shí)期的重點(diǎn)是：結(jié)束新課，組織第一輪復(fù)習(xí)。系統(tǒng)梳理課本知識(shí)，并依據(jù)《考試大綱》進(jìn)行拓展，結(jié)合歷年高考強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)及能力要求，按照單元或章節(jié)落實(shí)考點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，滲透方法，培養(yǎng)能力。
3、具體要求：
(1)每位科任教師要認(rèn)真研究《考綱》及近幾年全國(guó)及有關(guān)省市高考試題，研究考點(diǎn)知識(shí)要求、能力要求、命題方式及標(biāo)準(zhǔn)答案，做到有的放矢、胸有成竹。之后分章或分單元有計(jì)劃有步驟地引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。
(2)要充分重視課本中的重要知識(shí)點(diǎn)，弄清知識(shí)的來(lái)龍去脈，落實(shí)考點(diǎn)考題與課本典型習(xí)題的關(guān)系，做到扣緊摳細(xì)，陳題出新。
(3)復(fù)習(xí)時(shí)基點(diǎn)要定準(zhǔn)，難度應(yīng)適當(dāng)。為防止難度過(guò)大，偏離實(shí)際，要求各學(xué)科必須認(rèn)真研究每一板塊知識(shí)考查應(yīng)達(dá)到的必要深度和可能考查的角度，要及時(shí)拿出配套的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練題進(jìn)行練習(xí)。對(duì)每次練習(xí)或測(cè)試情況要認(rèn)真記錄和分析，并拿出切實(shí)可行的補(bǔ)救措施。
(4)課堂練習(xí)的選擇要注意基礎(chǔ)性、典型性、遞進(jìn)性，課后作業(yè)、練習(xí)要針對(duì)不同學(xué)情有選擇的布置。要求全收全改，至少是全部檢查，有代表性的抽改。
(5)課堂教學(xué)要堅(jiān)持精講多練的原則，堅(jiān)持學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的原則，堅(jiān)決摒棄以講代練、題海戰(zhàn)術(shù)等不良做法，要充分挖掘?qū)W生自主學(xué)習(xí)的潛能，盡量采取：學(xué)生復(fù)習(xí)，小結(jié)整合課本知識(shí)，教師引申溝通;先做后點(diǎn)，學(xué)生審題、分析、解答，教師點(diǎn)拔啟發(fā)等教學(xué)方式。要把“精講”體現(xiàn)在：知識(shí)概念精細(xì)，思維方法精當(dāng)，例題示范精要。
力爭(zhēng)省時(shí)高效，力爭(zhēng)使學(xué)生從典型例題的訓(xùn)練講析中獲得規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，使不同層次的學(xué)生的思維能力均能得到提高。
我們采取的具體措施是：
(1)研究《考試大綱》。20xx年的遼寧省《考綱》尚未出臺(tái)，但是結(jié)合《課標(biāo)》、教材和20xx年安徽省《考綱》，仍然會(huì)對(duì)20xx年高三復(fù)習(xí)備考工作起到把握方向的作用。
(2)研究過(guò)去的，尤其是近三年的高考命題，尋找突破點(diǎn)：從歷年試題的整體研究中找共性;從近期試題的研究中找趨勢(shì);從對(duì)相同考點(diǎn)試題的對(duì)比研究中找變化;從各種試題的集中研究中找動(dòng)態(tài)和新意。
(3)研究復(fù)習(xí)教學(xué)。對(duì)復(fù)習(xí)教學(xué)的研究主要是要解決復(fù)習(xí)課簡(jiǎn)單翻版以前所學(xué)，無(wú)趣味，無(wú)新鮮感的問(wèn)題，從而最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
2、強(qiáng)化常規(guī)，扎扎實(shí)實(shí)備考
(1)備課。對(duì)教案的要求是第一輪要有教案，領(lǐng)著學(xué)生串聯(lián)知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)解題規(guī)律必須要有教案，習(xí)題課大家要做出選擇，不能是按照一個(gè)大本，從頭到尾不管是否適合咱們學(xué)生就讓學(xué)生做，必須有所選擇，分類(lèi)這一節(jié)里涉及到那些知識(shí)點(diǎn)那些是學(xué)生易錯(cuò)的，該注意些什么問(wèn)題，這些教案中都該有所體現(xiàn)。當(dāng)然我們的教案不一定要一課一案，但是不能有高三可以不寫(xiě)教案的想法。
(2)上課。要求 “面對(duì)中等生講授中檔題”，這是上課的基點(diǎn)，以此為準(zhǔn)，兩頭延伸，其中起點(diǎn)是淺題小題，以“淺小”來(lái)理清知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，以中檔題來(lái)教給方法，培養(yǎng)能力，適當(dāng)來(lái)點(diǎn)難題提升層次。要根據(jù)學(xué)生實(shí)際，實(shí)施分層教學(xué)。
(3)優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，做到講練結(jié)合，要防止?jié)M堂灌、上課簡(jiǎn)單對(duì)答案、沒(méi)有重點(diǎn)要點(diǎn)的錯(cuò)誤做法。
(4)努力提高課堂效益，嚴(yán)防三個(gè)誤區(qū)：以講為懂，以懂為會(huì)，以會(huì)為通。要在復(fù)習(xí)講授的過(guò)程中重視學(xué)生的積極參與，要加強(qiáng)訓(xùn)練、運(yùn)用，要讓學(xué)生對(duì)所講所練的內(nèi)容進(jìn)行思考，領(lǐng)悟、消化、反思、訂正。
(5)注重把握復(fù)習(xí)課的深度和廣度。該講就講，該舍就舍，確保復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。 作業(yè)及講評(píng)：
1)以往教學(xué)中的習(xí)慣做法是“多練多講”，其后果是，由于做的太多、太濫，占用了太多的時(shí)間，造成惡性競(jìng)爭(zhēng)，教師的講評(píng)常常停留在淺層次上，鞏固率極低2)要加強(qiáng)練習(xí)與測(cè)試，要注意命題的科學(xué)性的研究，測(cè)試題要精心挑選組合不能拿過(guò)現(xiàn)成的題就讓學(xué)生做，防止題海戰(zhàn)術(shù)。
3)練習(xí)測(cè)試要及時(shí)批改，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析，講評(píng)突出重點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)生力求面批到位。
4)試卷講評(píng)要注意三個(gè)程序：一統(tǒng)，二找，三改。一統(tǒng)，即數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)量分析;二找，即找出學(xué)生出現(xiàn)的知識(shí)錯(cuò)誤及引出錯(cuò)誤的原因;三改，即制定改進(jìn)措施。講評(píng)盡量做到要及時(shí)，注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有針對(duì)性，有輻射性，有指導(dǎo)性，有診斷性。
輔導(dǎo)：
1)實(shí)行班主任科任教師重點(diǎn)學(xué)生負(fù)責(zé)制。
考試：
1)本學(xué)期注重月考，主要安排1次摸底，3次月考，1次綜合，考查學(xué)生階段知識(shí)的掌握程度。
2)加強(qiáng)考試流程管理，精心組織每次考試。
3)嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)密考試環(huán)節(jié)，嚴(yán)格考試要求。
4)每次重大考試及時(shí)做好質(zhì)量分析工作，查找差距，分析原因，及時(shí)整改。
這是第一部分，第二個(gè)事就是開(kāi)學(xué)第二周的摸底考試，所以從現(xiàn)在開(kāi)始就要進(jìn)行出題工作，具體格式我們下發(fā)，要求下周四之前把試題上交到教務(wù)處，周五印題分卷，大下周一、周二考試。