心得體會(huì)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)所經(jīng)歷和學(xué)習(xí)的心情和感悟的總結(jié)。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要以客觀的眼光來(lái)評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)和成果。通過(guò)閱讀這些心得體會(huì)范文，我們可以借鑒其中的寫(xiě)作技巧和思維方式，提升自己的表達(dá)能力。
工作日心得體會(huì)都寫(xiě)些篇一
通過(guò)不懈的努力，我們終于獲得了完成高質(zhì)量工作的技能和經(jīng)驗(yàn)。在工作日的日常工作中，我們能從中獲得很多實(shí)用的心得體會(huì)。因此，這篇文章的目的是分享我個(gè)人在工作日所獲得的心得體會(huì)。
第二段：努力堅(jiān)持和集中精力
我了解到，要想完成任務(wù)，關(guān)鍵在于堅(jiān)持和集中精力。每天，我會(huì)在工作前進(jìn)行一些小休息，以幫助我保持生產(chǎn)力。這些活動(dòng)可以是喝杯咖啡，做瑜伽或者進(jìn)行短時(shí)間的冥想等等。同時(shí)，我也會(huì)將自己的工作分成更小的任務(wù)，以使我更容易地達(dá)成目標(biāo)。這些措施不僅可以幫助我們高效地完成任務(wù)，而且還可以幫助我們保持精神狀態(tài)和體力狀態(tài)。
第三段：學(xué)會(huì)“說(shuō)不”
我們都知道，“說(shuō)不”是一種困難的技能，但是如果做得恰當(dāng)，這將是我們提高自我效率和提高工作質(zhì)量的重要工具。在遇到工作量超出自己能力范圍、時(shí)間不夠等問(wèn)題時(shí)，我們可以考慮“說(shuō)不”。保持一個(gè)有足夠的工作壓力，但是又不會(huì)讓自己無(wú)法承受的工作量和質(zhì)量是非常重要的。通過(guò)“說(shuō)不”的方式，我們可以集中精力投入大量的精力和時(shí)間，以保證自己能夠達(dá)成任務(wù)目標(biāo)。
第四段：多看書(shū)、多學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)是一件非常重要的事情，這不僅是為了提高我們的專業(yè)技能，還可以幫助我們開(kāi)闊視野，提高思想和內(nèi)涵。我喜歡讀一些與自己專業(yè)相關(guān)的書(shū)籍，例如也可以學(xué)習(xí)管理知識(shí)和溝通技巧等等；同時(shí)，我還通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)以擴(kuò)大自己領(lǐng)域以外的知識(shí)面，學(xué)習(xí)可以使我們?cè)谑聵I(yè)上更有發(fā)展可能，同時(shí)也能對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生顯著影響。
第五段：總結(jié)
總而言之，通過(guò)不斷地努力工作，我們可以獲得很多實(shí)用的心得和體會(huì)。經(jīng)過(guò)多次的實(shí)踐，我們逐漸掌握和積累了和工作相關(guān)的技能和經(jīng)驗(yàn)，并且在成長(zhǎng)的過(guò)程中形成了自己的工作風(fēng)格。當(dāng)我們能夠做好自己的工作的同時(shí)，也能夠充分認(rèn)識(shí)到和領(lǐng)會(huì)工作日的重要性和改進(jìn)自我 。我相信，只要我們持之以恒地堅(jiān)持下去，我們一定會(huì)獲得更多的成功和成就。
工作日心得體會(huì)都寫(xiě)些篇二
作為一個(gè)學(xué)生，經(jīng)常會(huì)被老師要求寫(xiě)心得體會(huì)。那么，所謂心得體會(huì)到底指的是什么呢？在我看來(lái)，心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的思考和總結(jié)，是對(duì)自身成長(zhǎng)和反思的表達(dá)。寫(xiě)心得體會(huì)有助于我們更好地了解自己的成長(zhǎng)軌跡，同時(shí)也是一種對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的沉淀和回顧。在這篇文章中，我將探討心得體會(huì)所包含的內(nèi)容以及寫(xiě)作心得。
一、對(duì)經(jīng)驗(yàn)的回顧和總結(jié)是心得體會(huì)的核心。心得體會(huì)是基于自己在一段時(shí)間內(nèi)所積累的經(jīng)驗(yàn)而得出的，相當(dāng)于一次自我反思的過(guò)程。通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以更清晰地認(rèn)識(shí)到自己在這段時(shí)間內(nèi)取得的進(jìn)步和存在的不足之處。比如，在我剛進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)常迷失方向，不能很好地安排自己的學(xué)習(xí)和生活。寫(xiě)了一篇心得體會(huì)后，我意識(shí)到自己缺乏理性思考和自主學(xué)習(xí)的能力。因此，我開(kāi)始改變自己，積極參與各種活動(dòng)，鍛煉自己的組織能力和溝通能力。通過(guò)一段時(shí)間的努力，我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)能夠獨(dú)立思考和處理問(wèn)題的人?？梢?jiàn)，心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)具有重要的作用。
二、心得體會(huì)的寫(xiě)作應(yīng)該注重思考和總結(jié)的深度。對(duì)于一段經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)該通過(guò)反思和總結(jié)來(lái)得出一些有價(jià)值的觀點(diǎn)和體會(huì)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們要尋找到事物背后的原因和規(guī)律，而不僅僅是簡(jiǎn)單地描述經(jīng)歷過(guò)的事情。比如，如果我們參加了學(xué)校的志愿者活動(dòng)，我們不僅要描寫(xiě)為什么選擇參加這個(gè)活動(dòng)，還要思考為什么自己在這個(gè)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了自己的不足，為什么對(duì)于他人的幫助能夠帶來(lái)內(nèi)心的滿足。只有這樣，我們才能從經(jīng)驗(yàn)中得到更多的啟發(fā)和教益。
三、心得體會(huì)的寫(xiě)作要注重積累和總結(jié)。不同的經(jīng)歷會(huì)為我們提供不同的啟示和體會(huì)，因此，我們應(yīng)該及時(shí)總結(jié)和歸納這些經(jīng)驗(yàn)。有時(shí)候當(dāng)我們回過(guò)頭來(lái)看，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們?cè)谕粋€(gè)問(wèn)題上犯了同樣的錯(cuò)誤多次。通過(guò)對(duì)這些錯(cuò)誤的總結(jié)，我們可以找到其中的共性，從而有效地避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。比如，在參加社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，我往往因?yàn)檫^(guò)于追求完美而得不償失。當(dāng)我通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)總結(jié)出這一問(wèn)題后，我努力擺脫追求完美主義的思維方式，從而在之后的社團(tuán)活動(dòng)中取得了更好的效果。
四、寫(xiě)心得體會(huì)還需要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和邏輯性。心得體會(huì)要求我們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和體會(huì)，因此，我們要用準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)闡述自己的思想。同時(shí)，我們還要注意文章的邏輯性，避免在寫(xiě)作中出現(xiàn)跳躍和無(wú)關(guān)的內(nèi)容。通過(guò)合理的組織和布局，我們能夠使心得體會(huì)更具有說(shuō)服力和可讀性。比如，在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以先介紹自己的經(jīng)歷，再總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，并在最后給出自己的建議和反思，從而確保文章的邏輯性和層次感。
五、寫(xiě)心得體會(huì)不僅是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，更是對(duì)未來(lái)行動(dòng)的指導(dǎo)。通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而更好地規(guī)劃自己的未來(lái)。比如，在寫(xiě)了一篇關(guān)于自己進(jìn)步的心得體會(huì)后，我發(fā)現(xiàn)自己在組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力方面具有很大的潛力。因此，我在之后的時(shí)間里花更多的時(shí)間培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，參加多種多樣的實(shí)踐活動(dòng)，提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
總之，心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的反思和總結(jié)，是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證和指導(dǎo)。我們需要通過(guò)深度思考和總結(jié)，對(duì)自己的經(jīng)歷加以積累和整理，并在寫(xiě)作中注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和邏輯性。通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們能夠更好地了解自己的成長(zhǎng)軌跡，為未來(lái)的發(fā)展提供有益的指導(dǎo)。
工作日心得體會(huì)都寫(xiě)些篇三
心得體會(huì)，顧名思義就是通過(guò)實(shí)踐或經(jīng)歷后所獲得的感悟和體驗(yàn)。在各類作文中，心得體會(huì)是常常出現(xiàn)的一種文體。無(wú)論是寫(xiě)作文、讀書(shū)筆記、實(shí)踐報(bào)告還是活動(dòng)總結(jié)，心得體會(huì)往往是不可或缺的一部分。那么，心得體會(huì)一般都寫(xiě)些什么內(nèi)容呢？本文將從個(gè)人成長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、思考感悟、認(rèn)知轉(zhuǎn)變和展望未來(lái)等五個(gè)方面展開(kāi)，以期帶領(lǐng)讀者探索心得體會(huì)的全貌。
首先，個(gè)人成長(zhǎng)是心得體會(huì)的重要內(nèi)容之一。在生活的點(diǎn)滴中，我們每個(gè)人都不可避免地成長(zhǎng)和成熟。心得體會(huì)就是記錄我們成長(zhǎng)的過(guò)程和收獲的，從一個(gè)個(gè)小細(xì)節(jié)開(kāi)始，我們可以看到自己在某些方面發(fā)生的變化。比如，參加一個(gè)社交活動(dòng)后我們或許變得更加自信，走出舒適區(qū)，與他人更好的交流；也許是在一次嘗試中我們學(xué)會(huì)了如何處理復(fù)雜的問(wèn)題，提高了解決問(wèn)題的能力。在分享心得體會(huì)的過(guò)程中，我們不僅可以分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，也可以激勵(lì)他人不斷地成長(zhǎng)和發(fā)展。
其次，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是心得體會(huì)的又一重要內(nèi)容。生活中我們不可避免地會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)和困難，而從這些挫折中吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，是我們成長(zhǎng)的關(guān)鍵一步。心得體會(huì)便是寫(xiě)下我們?cè)谀硞€(gè)時(shí)刻遇到挫折時(shí)，是如何調(diào)整心態(tài)，尋找解決方法的。比如，我們可能在學(xué)習(xí)上遇到困難，通過(guò)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，克服了困難，取得了進(jìn)步；也可能在與他人相處過(guò)程中犯了錯(cuò)誤，通過(guò)反思與反省獲得了感悟，并學(xué)會(huì)了更好的溝通方式。在寫(xiě)下這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的過(guò)程中，我們可以幫助他人避免類似的錯(cuò)誤，提醒他們克服挑戰(zhàn)的方法。
第三，思考感悟是心得體會(huì)不可或缺的一環(huán)。當(dāng)我們回顧自己所經(jīng)歷的事情時(shí)，思考感悟是非常重要的。我們可以思考為什么會(huì)發(fā)生某些事情，是否能夠去改變某些事情，又或者是我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中學(xué)到了什么。心得體會(huì)是為了讓我們更覺(jué)得更加深入地思考我們所經(jīng)歷的，從而對(duì)自己有更深的認(rèn)識(shí)。我們可以思考自己在某個(gè)活動(dòng)中表現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，然后找到改進(jìn)的方法；我們也可以思考某段時(shí)間的規(guī)劃是否合理，以及未來(lái)的方向和目標(biāo)應(yīng)該如何調(diào)整。通過(guò)進(jìn)行思考和反思，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，提升自我。
第四，認(rèn)知轉(zhuǎn)變是心得體會(huì)的重要內(nèi)容之一。人們常說(shuō)，經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大浪的人才有智慧。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些困境和挫折，而這些經(jīng)歷往往是我們認(rèn)知轉(zhuǎn)變的契機(jī)。心得體會(huì)就是記錄我們?cè)诶Ь持薪?jīng)歷的過(guò)程，以及從中產(chǎn)生的認(rèn)知改變。比如，我們可能會(huì)意識(shí)到在學(xué)習(xí)上的態(tài)度和方法不可謂不重要，從而調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率；也可能會(huì)發(fā)現(xiàn)溝通和交流的重要性，學(xué)會(huì)更好地與他人相處。通過(guò)認(rèn)知轉(zhuǎn)變，我們可以更好地適應(yīng)當(dāng)前的環(huán)境，并改善與他人的關(guān)系。
最后，展望未來(lái)是心得體會(huì)的重要補(bǔ)充。借助過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們可以對(duì)未來(lái)有一個(gè)更清晰的規(guī)劃和目標(biāo)。心得體會(huì)幫助我們對(duì)現(xiàn)在和未來(lái)進(jìn)行回顧和思考，從中總結(jié)出一些重要的啟示和建議。正如莊子所說(shuō)：“今日種種，皆因昨日所種?！蓖ㄟ^(guò)分享我們的心得體會(huì)，我們可以幫助他人更好地規(guī)劃未來(lái)，給予他們建議和引導(dǎo)。
綜上所述，心得體會(huì)的內(nèi)容豐富多樣，從個(gè)人成長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、思考感悟、認(rèn)知轉(zhuǎn)變和展望未來(lái)等方面進(jìn)行記錄和總結(jié)。通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，幫助他人克服困難和挑戰(zhàn)，也可以通過(guò)思考和反思更加深入地認(rèn)識(shí)自己，提升自我。同時(shí)，我們也可以通過(guò)心得體會(huì)來(lái)規(guī)劃未來(lái)，給予他人一些建議和引導(dǎo)。心得體會(huì)不僅僅是記錄自己的經(jīng)歷和感受，更是與他人分享的機(jī)會(huì)，也是讓自己更好地成長(zhǎng)的過(guò)程。
工作日心得體會(huì)都寫(xiě)些篇四
注意事項(xiàng)、工作重要性、為什么寫(xiě)這篇文章
工作日心得體會(huì)是一個(gè)非常重要的話題，尤其在現(xiàn)代社會(huì)中，在工作中總會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。尤其對(duì)于新入職的員工來(lái)說(shuō)，熟悉每一項(xiàng)工作，特別是掌握每一項(xiàng)細(xì)節(jié)才能做好自己的本職工作。為此，筆者將自己的心得體會(huì)進(jìn)行整理，希望通過(guò)這篇文章與更多同事對(duì)工作日的體會(huì)交流、共同提升工作效率。
第二段：合理規(guī)劃工作時(shí)間
工作時(shí)間分配、時(shí)間管理
對(duì)于每一項(xiàng)工作，首要的任務(wù)是做好時(shí)間規(guī)劃。每一天的工作時(shí)間有限，合理地規(guī)劃時(shí)間能夠幫助我們更好地安排工作，提高工作效率。有了時(shí)間規(guī)劃，才能掌握好該如何利用時(shí)間，有效地開(kāi)展工作。同時(shí)，對(duì)于復(fù)雜的工作，還需要科學(xué)地分解任務(wù)，并按照優(yōu)先級(jí)進(jìn)行排序。合理的時(shí)間規(guī)劃不僅能夠提高效率，而且能夠避免在一天結(jié)束時(shí)留下大量未完成的工作，而造成不必要的失落和焦慮。
第三段：認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作
工作態(tài)度、工作效率
每一項(xiàng)工作都需要我們認(rèn)真細(xì)致地去完成，對(duì)待工作要有一種“認(rèn)真負(fù)責(zé)”的態(tài)度，必須從小事做起。工作上的任何細(xì)節(jié)都不能忽略掉，有目的地做好每一項(xiàng)工作，積極地探索工作中存在的難點(diǎn)和問(wèn)題，進(jìn)一步提高工作效率。同時(shí)，也要敢于承擔(dān)責(zé)任，對(duì)工作結(jié)果負(fù)責(zé)，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第四段：與同事相互協(xié)作
團(tuán)隊(duì)合作、互相學(xué)習(xí)
相互協(xié)作是非常重要的，團(tuán)隊(duì)合作的好處是大家都可以抱團(tuán)取暖、互相學(xué)習(xí)。不管是在日常工作中還是遇到困難，與同事們積極溝通和交流才能更好地完成工作任務(wù)。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)中的人才、技能和經(jīng)驗(yàn)也是互相需要和利用的，共同借鑒團(tuán)隊(duì)中其他人的經(jīng)驗(yàn)和看法，積極學(xué)習(xí)新知識(shí)技能等，對(duì)于提高個(gè)人能力和工作效率是非常有幫助的。
第五段：總結(jié)
工作體會(huì)、未來(lái)規(guī)劃
工作日常是人們生活中的一部分，我們還是不能忽視工作帶給我們的成就感。個(gè)人科學(xué)而適當(dāng)?shù)匕才殴ぷ鲿r(shí)間，并且積極做好每一項(xiàng)工作，與同事相互協(xié)作交流，完善個(gè)人的能力及經(jīng)驗(yàn)，這些是我們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)該盡可能做到的。在未來(lái)的日子里，筆者將更加努力地工作，積極學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力，為自身與公司的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。希望這篇文章能夠?qū)Ω嗟娜擞兴鶈l(fā)，共同進(jìn)步。
工作日心得體會(huì)都寫(xiě)些篇五
心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一段時(shí)間或完成一項(xiàng)任務(wù)后對(duì)所得到的經(jīng)驗(yàn)、感悟和體會(huì)的總結(jié)與反思。它既是對(duì)過(guò)去的回顧，也是對(duì)未來(lái)的展望。在撰寫(xiě)心得體會(huì)文章時(shí)，我們應(yīng)該圍繞著對(duì)自身經(jīng)歷的總結(jié)和思考展開(kāi)，通過(guò)描述自己在這個(gè)過(guò)程中的收獲和成長(zhǎng)，給讀者以啟示和警示。因此，心得體會(huì)一般圍繞以下內(nèi)容展開(kāi)：闡述主題引入背景，敘述過(guò)程與經(jīng)歷，探討感悟與收獲，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與展望未來(lái)。下面將從這五個(gè)方面對(duì)心得體會(huì)所涵蓋的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)探討。
首先，在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們要引入背景，明確主題。通過(guò)簡(jiǎn)要的介紹，讓讀者清楚知道文章要討論的是什么。有時(shí)候，可以在引言中指出這個(gè)經(jīng)歷的重要性，或者寫(xiě)下一個(gè)引人入勝的故事，來(lái)吸引讀者的注意力。引入背景內(nèi)容可以幫助讀者更好地了解文章所要表達(dá)的意義和情感。
接下來(lái)，我們需要敘述過(guò)程與經(jīng)歷。在這一部分，我們可以詳細(xì)描述自己在這個(gè)事件或項(xiàng)目中所做的事情，以及所經(jīng)歷的困難和挑戰(zhàn)。也可以分享一些有趣的經(jīng)歷和故事，來(lái)吸引讀者的興趣。通過(guò)細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，使讀者能夠更加真實(shí)地感受我們的經(jīng)歷，并對(duì)我們所做的工作或項(xiàng)目有更深入的理解。
然后，我們需要探討感悟與收獲。這一部分是心得體會(huì)文章的核心，也是讀者最關(guān)心的。我們可以回顧整個(gè)經(jīng)歷，分析自己在其中獲得的感悟和收獲。這些感悟可以是對(duì)自己的思考和認(rèn)知的提升，也可以是對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和人際關(guān)系的理解。同時(shí)，我們也可以分享一些在這個(gè)過(guò)程中學(xué)到的實(shí)用技巧和經(jīng)驗(yàn)，以幫助其他人解決類似的問(wèn)題。
緊接著，我們需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與展望未來(lái)。在這一部分，我們可以總結(jié)我們?cè)谶@個(gè)經(jīng)歷中所學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)，并提出一些建議給其他人。同時(shí)，我們可以設(shè)想未來(lái)，展望自己對(duì)這個(gè)經(jīng)歷的發(fā)展和提升。這種思考不僅可以讓讀者在閱讀中得到一些啟示，也可以讓我們更好地審視自己，為未來(lái)的發(fā)展做出合理的安排。
最后，我們需要對(duì)整篇心得體會(huì)文章進(jìn)行總結(jié)。可以再次強(qiáng)調(diào)我們?cè)谶@個(gè)經(jīng)歷中的收獲，或者提出其他一些觀點(diǎn)和思考?？偨Y(jié)要簡(jiǎn)潔明了，既能讓讀者對(duì)整個(gè)文章的內(nèi)容有一個(gè)清晰的了解，也能給讀者以啟發(fā)和幫助。
總之，心得體會(huì)一般圍繞著闡述主題引入背景，敘述過(guò)程與經(jīng)歷，探討感悟與收獲，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與展望未來(lái)這五個(gè)方面展開(kāi)。只有通過(guò)對(duì)這些內(nèi)容的梳理和思考，才能使我們的心得體會(huì)文章更加生動(dòng)有趣、發(fā)人深思。最重要的是，通過(guò)分享我們的心得體會(huì)，不僅可以對(duì)自己的經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)和反思，更能夠?yàn)樗颂峁氋F的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
工作日心得體會(huì)都寫(xiě)些篇六
心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)、工作或生活中總結(jié)的一種經(jīng)驗(yàn)和理解，可以幫助個(gè)人更好地認(rèn)識(shí)自己，提高自我發(fā)展。然而，許多人在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)常常感到困惑，不知道該寫(xiě)些什么。本文將探討心得體會(huì)一般都寫(xiě)些什么內(nèi)容，并提供一些建議，希望能對(duì)大家有所幫助。
第二段：個(gè)人成長(zhǎng)與體驗(yàn)
在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，首先可以談?wù)勛约旱膫€(gè)人成長(zhǎng)與體驗(yàn)。比如，在學(xué)習(xí)一門(mén)新的技能或知識(shí)時(shí)，我們可能會(huì)遇到許多困難和挑戰(zhàn)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以回顧自己的成長(zhǎng)過(guò)程，談?wù)勥@個(gè)過(guò)程中的困難和挑戰(zhàn)，以及自己是如何克服它們的。同時(shí)，我們也可以分享一些學(xué)習(xí)方法和技巧，幫助讀者更好地應(yīng)對(duì)類似的困境。
第三段：自我認(rèn)識(shí)與成長(zhǎng)
寫(xiě)心得體會(huì)還可以談?wù)撟晕艺J(rèn)識(shí)與成長(zhǎng)。在生活和工作中，我們不斷面對(duì)各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，這不僅考驗(yàn)著我們的實(shí)力和能力，更考驗(yàn)著我們的心態(tài)和情緒調(diào)控能力。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以分享自己在這個(gè)過(guò)程中的思考和成長(zhǎng)，包括對(duì)自己優(yōu)點(diǎn)和不足的認(rèn)識(shí)，以及如何積極改進(jìn)和進(jìn)步。通過(guò)表達(dá)自己的心得體會(huì)，我們不僅可以更好地認(rèn)識(shí)自己，也能夠給予他人幫助和啟發(fā)。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與溝通
在工作和學(xué)習(xí)中，團(tuán)隊(duì)合作和溝通是十分重要的。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以分享自己在團(tuán)隊(duì)合作中的經(jīng)歷和感受，與讀者探討團(tuán)隊(duì)合作的重要性和技巧。例如，我們可以分享在團(tuán)隊(duì)中如何有效分工、協(xié)調(diào)各項(xiàng)任務(wù)，以及如何建立良好的溝通和合作氛圍。通過(guò)分享自己的體會(huì)，我們不僅可以培養(yǎng)讀者的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，還能夠?yàn)樗麄兲峁┮恍?shí)用的操作建議。
第五段：總結(jié)與展望
在寫(xiě)心得體會(huì)的最后，我們可以對(duì)自己的經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)與展望?？偨Y(jié)部分可以簡(jiǎn)要總結(jié)我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中的收獲和成就，同時(shí)也可以對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展提出一些建議和展望。展望部分可以表達(dá)對(duì)未來(lái)的期望和計(jì)劃，鼓勵(lì)自己不斷前進(jìn)。通過(guò)總結(jié)與展望，我們可以給讀者帶來(lái)一種積極向上的力量，激勵(lì)他們?cè)谧约旱念I(lǐng)域中不斷努力和進(jìn)步。
總結(jié)：
心得體會(huì)一般包括個(gè)人成長(zhǎng)與體驗(yàn)、自我認(rèn)識(shí)與成長(zhǎng)、團(tuán)隊(duì)合作與溝通等內(nèi)容。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以通過(guò)分享個(gè)人經(jīng)歷和思考，幫助讀者更好地認(rèn)識(shí)自己，提高自我發(fā)展。同時(shí)，我們也可以通過(guò)分享工作和學(xué)習(xí)的體會(huì)，為讀者提供一些建設(shè)性的建議和操作方法。通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們不僅可以總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，還能夠影響和鼓勵(lì)他人的成長(zhǎng)。希望以上內(nèi)容能夠?qū)Υ蠹以趯?xiě)心得體會(huì)時(shí)有所幫助。
工作日心得體會(huì)都寫(xiě)些篇七
近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和生活節(jié)奏的加快，人們的工作壓力也逐漸增大。在這樣的環(huán)境下，如何保持身心健康成為了人們關(guān)注的焦點(diǎn)。工作日清是一種獨(dú)特的放松方式，它不僅可以讓我們擺脫繁忙的工作，還能讓我們更好地調(diào)整自己，保持良好的心態(tài)。在我的工作生活中，我也嘗試了工作日清，并且從中獲得了不少啟發(fā)。下面，我將和大家分享一下我的體會(huì)。
首先，工作日清可以幫助我們擺脫疲勞。在工作緊張的時(shí)候，人們常常會(huì)感到身心疲憊。而工作日清正是一個(gè)擺脫這種疲勞的好辦法。例如，我喜歡在工作日清的時(shí)候去參加瑜伽課程。通過(guò)瑜伽的緩慢動(dòng)作和深呼吸，我可以讓自己徹底放松下來(lái)，擺脫工作的壓力和疲勞。每次結(jié)束瑜伽課后，我的身心倍感輕松和舒暢。因此，工作日清不僅有助于緩解疲勞，還能讓我們更加健康和精力充沛。
其次，工作日清還可以幫助我們調(diào)整心態(tài)。在工作中，常常會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，這往往會(huì)給我們帶來(lái)壓力和焦慮。而適當(dāng)?shù)墓ぷ魅涨蹇梢宰屛覀儠簳r(shí)擺脫這些問(wèn)題，以全新的角度看待工作。例如，我喜歡在工作日清的時(shí)候去遠(yuǎn)足。在大自然中，我可以盡情呼吸新鮮空氣，欣賞美麗的景色，讓自己感受到大自然的寧?kù)o和純凈。在這樣的環(huán)境中，我可以放松心情，舒解壓力，重新思考工作中的問(wèn)題。許多時(shí)候，我會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并沒(méi)有想象中那么嚴(yán)重，甚至?xí)业浇鉀Q問(wèn)題的更好方法，這就完全歸功于工作日清給我?guī)?lái)的靈感和思考空間。
然后，工作日清也可以幫助我們提高效率。有時(shí)候，工作太過(guò)繁瑣和細(xì)碎，讓我們沒(méi)有時(shí)間去思考工作的整體和發(fā)展方向。而工作日清可以讓我們從工作的細(xì)節(jié)中抽離出來(lái)，對(duì)工作進(jìn)行全局性的思考和規(guī)劃。例如，我工作日清的時(shí)候喜歡看一些與自己工作相關(guān)的書(shū)籍和文章。通過(guò)閱讀，我可以開(kāi)闊思維，掌握新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不僅可以提高自己的綜合素質(zhì)，還能夠更加有效地應(yīng)對(duì)工作中遇到的問(wèn)題。通過(guò)工作日清的思考和學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我在工作中的效率大大提升，工作的質(zhì)量和成果也隨之明顯提升。
最后，工作日清也有助于我們建立良好的工作與生活平衡。在現(xiàn)代社會(huì)，很多人都面臨工作與生活的平衡問(wèn)題，給自己太多的工作壓力，而忽略了與人相處和娛樂(lè)休閑的重要性。但是，工作日清可以讓我們定期抽離出來(lái)，思考自己的生活方式和目標(biāo)。例如，我喜歡在工作日清的時(shí)候和家人一起做一頓豐盛的晚餐，或者去公園里漫步。通過(guò)這種方式，我可以與家人及朋友互動(dòng)，放松身心，增進(jìn)彼此之間的感情，同時(shí)也能夠找到生活的樂(lè)趣。因此，工作日清不僅可以讓我們更好地照顧自己，還可以更好地平衡好工作與生活的關(guān)系。
總之，工作日清是一種非常有益的放松方式，它能夠幫助我們擺脫疲勞、調(diào)整心態(tài)、提高效率和建立工作與生活的平衡。在我自己的工作生活中，工作日清給我?guī)?lái)了很多正面的影響。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)人都嘗試工作日清，相信你也會(huì)在其中獲得許多驚喜和啟發(fā)。讓我們一起用工作日清來(lái)保持身心健康，迎接更好的未來(lái)。
工作日心得體會(huì)都寫(xiě)些篇八
心得體會(huì)一般都寫(xiě)什么內(nèi)容？這是許多人在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)常常遇到的問(wèn)題。心得體會(huì)是整理和總結(jié)自己做某件事或經(jīng)歷某個(gè)事件后的感想和領(lǐng)悟。無(wú)論是寫(xiě)學(xué)習(xí)心得、工作心得還是生活心得，都需要在文章中表達(dá)出自己的思考和成長(zhǎng)。本文將從五個(gè)方面來(lái)探討心得體會(huì)的常見(jiàn)內(nèi)容。
首先，心得體會(huì)應(yīng)包含對(duì)所做事情的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。通過(guò)回顧自己做某件事的全過(guò)程，可以總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)可以是成功的經(jīng)驗(yàn)，也可以是失敗的教訓(xùn)。通過(guò)對(duì)這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的思考和總結(jié)，可以幫助自己更好地認(rèn)識(shí)自己、提高自己，并在以后的工作和生活中更好地應(yīng)用。同時(shí)，也可以將這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)分享給別人，讓別人從中受益。
其次，心得體會(huì)還應(yīng)包含對(duì)自身成長(zhǎng)和變化的思考。在做某件事或經(jīng)歷某個(gè)事件后，人常常會(huì)有一些變化和成長(zhǎng)。這些變化和成長(zhǎng)不僅可以體現(xiàn)在技能上的提高，還可以體現(xiàn)在態(tài)度、觀念和人際關(guān)系等方面。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要深入思考自己在這個(gè)過(guò)程中的成長(zhǎng)和變化。同時(shí)，也要反思這些變化和成長(zhǎng)是否符合自己的價(jià)值觀和目標(biāo)，是否對(duì)自己的未來(lái)有積極的影響。通過(guò)這樣的思考，可以更好地認(rèn)識(shí)自己，更好地規(guī)劃自己的未來(lái)。
第三，心得體會(huì)還應(yīng)包含對(duì)他人的觀察和感悟。在做某件事或經(jīng)歷某個(gè)事件時(shí)，往往會(huì)和他人一起合作或互動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，可以觀察他人的行為、態(tài)度和表現(xiàn)，從中學(xué)到一些有益的東西。對(duì)他人的觀察和感悟可以幫助自己更好地處理人際關(guān)系，更好地與他人合作。同時(shí)，通過(guò)對(duì)他人的觀察和感悟，還可以增進(jìn)對(duì)人性和社會(huì)的理解，從而更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。
第四，心得體會(huì)還應(yīng)包含對(duì)環(huán)境和背景的思考。做某件事或經(jīng)歷某個(gè)事件時(shí)，往往會(huì)有一定的環(huán)境和背景。這些環(huán)境和背景對(duì)人的思維和行為都會(huì)產(chǎn)生一定的影響。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要思考這些環(huán)境和背景對(duì)自己的影響以及自己對(duì)這些影響的應(yīng)對(duì)和思考。通過(guò)對(duì)環(huán)境和背景的思考，可以更好地認(rèn)識(shí)到自己的局限和不足，從而更好地適應(yīng)和改進(jìn)。
最后，心得體會(huì)還應(yīng)包含對(duì)未來(lái)的設(shè)想和計(jì)劃。通過(guò)回顧自己做某件事或經(jīng)歷某個(gè)事件后的心得體會(huì)，可以加深對(duì)自己未來(lái)的規(guī)劃和設(shè)想。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要設(shè)想自己未來(lái)可能面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，以及如何應(yīng)對(duì)和把握。同時(shí)，要制定一些具體的計(jì)劃和目標(biāo)，以實(shí)現(xiàn)自己的設(shè)想。通過(guò)對(duì)未來(lái)的設(shè)想和計(jì)劃，可以更好地指導(dǎo)自己的行動(dòng)，更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
綜上所述，心得體會(huì)一般包含對(duì)所做事情的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、對(duì)自身成長(zhǎng)和變化的思考、對(duì)他人的觀察和感悟、對(duì)環(huán)境和背景的思考以及對(duì)未來(lái)的設(shè)想和計(jì)劃。通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以不僅對(duì)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)，也可以對(duì)自己的成長(zhǎng)和變化進(jìn)行深入思考。同時(shí)，也可以從他人的觀察和感悟中學(xué)到一些有益的東西，更好地適應(yīng)人際關(guān)系和社會(huì)環(huán)境。通過(guò)對(duì)環(huán)境和背景的思考，還可以更好地認(rèn)識(shí)自己的局限和不足。最后，通過(guò)對(duì)未來(lái)的設(shè)想和計(jì)劃，可以更好地指導(dǎo)自己的行動(dòng)，更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
工作日心得體會(huì)都寫(xiě)些篇九
在忙碌的工作日中，我們常常感到壓力山大，焦慮不安。然而，對(duì)于這些工作日的清心，卻是我們追求內(nèi)心平靜、恢復(fù)精力的極好方式。從我個(gè)人角度來(lái)看，工作日清心是大量工作壓力下的一種解脫，能讓我們找回自我的力量。在實(shí)踐過(guò)程中，我有了一些深刻體會(huì)。
首先，工作日清心給予我寶貴的獨(dú)處時(shí)間。在項(xiàng)目逼近截止日期，各種會(huì)議和討論接踵而至?xí)r，常常感到壓力倍增。然而，當(dāng)機(jī)會(huì)允許的時(shí)候，我會(huì)利用這獨(dú)處的時(shí)間，遠(yuǎn)離嘈雜的環(huán)境，獨(dú)自找一處安靜的地方。充分利用這個(gè)時(shí)間來(lái)思考、反思、總結(jié)。正是這些獨(dú)處的時(shí)刻，讓我一次又一次地找到自己，清除噪音，回歸內(nèi)心的寧?kù)o。
其次，工作日清心給予我對(duì)生活的新發(fā)現(xiàn)。在一周的一成不變的工作和生活節(jié)奏中，我們常常迷失了自己。沒(méi)有時(shí)間去感受自然，沒(méi)有時(shí)間去品味美食，沒(méi)有時(shí)間去欣賞文學(xué)藝術(shù)。然而，正是在工作日清心的過(guò)程中，我重新發(fā)現(xiàn)了生活的美好。周末短暫的閑暇，我會(huì)選擇去附近的公園散步，感受大自然的氣息；我會(huì)嘗試不同的菜肴，體驗(yàn)美食的多樣性；我會(huì)看一場(chǎng)電影、聽(tīng)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，感受藝術(shù)的魅力。這些新的發(fā)現(xiàn)讓我深感生活的多樣性和美好，讓我更加熱愛(ài)我所擁有的每一天。
再次，工作日清心給予我探索內(nèi)心的機(jī)會(huì)。每當(dāng)壓力積累到極限時(shí)，我們常常會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生懷疑，思考自己的能力和價(jià)值。然而，工作日清心的過(guò)程就像是一面鏡子，讓我更好地認(rèn)識(shí)自己。通過(guò)讀書(shū)、寫(xiě)日記、做冥想等方式，我可以更深入地了解自己，找到內(nèi)在的自信和決心。無(wú)論面對(duì)多大的困難，我都會(huì)告訴自己，我有能力克服，并且找到更好的解決方案。
再者，工作日清心給予我更好的工作邏輯。在忙碌的工作中，我們常常陷入思維的僵局，無(wú)法找到出路。然而，通過(guò)清心，我可以迅速理清思路，找到問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)。我會(huì)花一些時(shí)間整理思緒，制定一份合理的計(jì)劃，將任務(wù)劃分為小步驟，并且有條不紊地逐步展開(kāi)。這樣，我可以更高效地解決問(wèn)題，提高工作的質(zhì)量和效率。
最后，工作日清心幫助我平衡生活和工作的關(guān)系。工作日的節(jié)奏快，往往會(huì)讓我們忽略了生活中其他重要的事情。然而，清心的過(guò)程中，我會(huì)找到時(shí)間處理家庭事務(wù)、社交活動(dòng)和個(gè)人愛(ài)好。這種平衡讓我在工作之余保持充足的精力，更好地面對(duì)工作的挑戰(zhàn)。
總之，工作日清心是一種解壓的方式，也是一種個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)獨(dú)處、發(fā)現(xiàn)、探索、思考和平衡，我們可以找到內(nèi)心的平靜和力量，更好地應(yīng)對(duì)工作中的壓力。希望每個(gè)人都能在工作日清心的過(guò)程中尋找到屬于自己的寧?kù)o和滿足。
工作日心得體會(huì)都寫(xiě)些篇十
心得體會(huì)是我們?cè)谶M(jìn)行一定經(jīng)歷或活動(dòng)后，對(duì)所獲得的經(jīng)驗(yàn)、感受、教訓(xùn)以及對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的反思與總結(jié)。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以表達(dá)自己的思考和理解，分享自己的感受與體會(huì)，總結(jié)出適合自己的行動(dòng)準(zhǔn)則和成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。這樣的文章，不僅在行文上要連貫有序，而且內(nèi)容上也要有一定的邏輯結(jié)構(gòu)。下面將從五個(gè)方面展開(kāi)論述心得體會(huì)一般會(huì)包含哪些內(nèi)容。
首先，心得體會(huì)常常包括對(duì)經(jīng)歷的回顧和總結(jié)?；仡櫴俏覀?cè)趯?xiě)心得體會(huì)時(shí)的首要內(nèi)容，它使我們能夠回憶起所經(jīng)歷的事情，重新審視自己的行為、態(tài)度和情感。而總結(jié)則是在回顧的基礎(chǔ)上，對(duì)所獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行梳理和歸納，從而能夠更好地理解和把握所經(jīng)歷的事情的真實(shí)含義。
其次，心得體會(huì)一般都會(huì)包含對(duì)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展的思考和反思。我們通過(guò)回顧自己在某個(gè)經(jīng)歷中的表現(xiàn)，對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行審視，從而得出自己的成長(zhǎng)和發(fā)展的啟示。這種思考和反思，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的潛力和機(jī)會(huì)，為自己的未來(lái)發(fā)展提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)和借鑒。
第三，心得體會(huì)經(jīng)常會(huì)提及對(duì)他人的感激和幫助。在我們的生活和成長(zhǎng)過(guò)程中，總會(huì)有一些人給予我們幫助和關(guān)懷。這些人的存在和支持，對(duì)我們的成長(zhǎng)和前進(jìn)起到了重要的推動(dòng)作用。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們常常會(huì)提及這些人的名字和所做的事情，表達(dá)自己對(duì)他們的感激之情，同時(shí)也是為了提醒自己要珍惜和感恩身邊的人。
第四，心得體會(huì)往往會(huì)呈現(xiàn)出對(duì)某個(gè)特定主題或議題的思考和看法。在我們的生活和成長(zhǎng)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些我們無(wú)法理解或者無(wú)法解決的問(wèn)題。通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的思考和分析，我們可以形成自己對(duì)這些問(wèn)題的觀點(diǎn)和看法。所以，在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行深入的思考，體現(xiàn)出自己對(duì)問(wèn)題的獨(dú)到見(jiàn)解。
最后，心得體會(huì)還可以通過(guò)一些具體的例子或者故事來(lái)加強(qiáng)和鞏固自己的觀點(diǎn)和建議。在文章中，我們可以通過(guò)講述一個(gè)自己或他人的經(jīng)歷，來(lái)說(shuō)明自己的觀點(diǎn)和建議。這樣的例子或故事，不僅能夠引起讀者的共鳴和興趣，還能夠更好地說(shuō)明和論證我們的觀點(diǎn)和建議的可行性和有效性。
總的來(lái)說(shuō)，心得體會(huì)的文章要根據(jù)所經(jīng)歷的事情進(jìn)行回顧總結(jié)，并對(duì)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展進(jìn)行思考和反思。同時(shí)，要感恩和感激給予自己幫助和關(guān)懷的人，并運(yùn)用具體的例子或故事來(lái)加強(qiáng)和鞏固自己的觀點(diǎn)和建議。只有把這些內(nèi)容有機(jī)地融入到文章中，才能寫(xiě)出一篇內(nèi)容連貫、邏輯清晰的心得體會(huì)。
工作日心得體會(huì)都寫(xiě)些篇十一
下面是為大家準(zhǔn)備的護(hù)理工作日志心得體會(huì)，希望大家喜歡!護(hù)理工作日志心得體會(huì)范文篇1還記得初參加工作時(shí)，內(nèi)心沒(méi)有多大熱情，因?yàn)榭夹l(wèi)校是媽媽的決定!現(xiàn)在不知不知覺(jué)已過(guò)了五年多，原本大腦中對(duì)護(hù)理一片空白，現(xiàn)在卻有了許多抹不去的記憶。
之前常常為工作中的小事，因?yàn)椴焕斫舛榫w激動(dòng)或是郁悶，甚至不想再繼續(xù)!常常聽(tīng)說(shuō)護(hù)理工作是高尚而受人尊敬的，可是為什么患者總會(huì)對(duì)我有不滿?!我們的工作是多么的辛苦，白班夜班倒得人生物鐘紊亂，穿梭于病房之間兩腿酸軟，還得時(shí)時(shí)小心、事事查對(duì)，做到萬(wàn)無(wú)一失。
但是隨著時(shí)間的推移，我了解了也明白了許多：護(hù)士所做的工作就是護(hù)理患者，讓患者受益，讓患者滿意，更要讓患者盡快的康復(fù)!這就是我的工作!患者對(duì)我提出的意見(jiàn)那是我的不足，并不是他們無(wú)理的要求!如果連患者的需要我都沒(méi)有了解到、沒(méi)有及時(shí)地給予，那就是我的失職，更沒(méi)有資格去談工作的高尚了!只有患者的贊許才最高的榮譽(yù)!現(xiàn)在的我已經(jīng)不是以前的那個(gè)浮躁的我，而是一個(gè)穩(wěn)重樂(lè)觀、積極向上的我!這些都是過(guò)去的這些日子里那些曾給予我批評(píng)和指導(dǎo)的患者長(zhǎng)輩們的功勞!是他們改變了我，是他們讓我變得成熟，是他們讓我知道如何去更好地做一名護(hù)士。
在護(hù)理工作中我們應(yīng)該是“做和“說(shuō)同時(shí)進(jìn)行的，甚至有些時(shí)候“說(shuō)要比“做來(lái)得更為重要。
在與病人溝通中技巧占據(jù)著很大的因素，我們科的責(zé)任護(hù)士陳護(hù)士在這方面有著很深的“功力，讓人不得不服。
經(jīng)過(guò)這么多年的熏陶我也有了自己的想法。
我認(rèn)為護(hù)理工作要順利展開(kāi)，首先要取得患者信任，信任是雙方交往的基礎(chǔ)，是人和人之間最美麗的語(yǔ)言。
一個(gè)信任的眼神可以化解矛盾的堅(jiān)冰，一個(gè)信任的口吻足以讓人刻骨銘心，永難忘記。
對(duì)孩子，信任是母親眼里的慈祥;對(duì)老人，信任是肩上的那付擔(dān)子，正如老人擔(dān)不動(dòng)時(shí)，兒女們接過(guò)來(lái)又默默地放在自己的肩上。
花幾分鐘時(shí)間和患者和家屬交流，就如母親將手放在患兒的額頭上，就如兒女?dāng)v扶著年老多病的父母坐在待診的長(zhǎng)椅上，信任的暖流便散發(fā)著芬芳，溫暖著彼此的心房，讓其感覺(jué)我們是值得信任。
在交流過(guò)程中，要講究語(yǔ)言的藝術(shù)性，避免套用生硬的醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)。
善于使用非語(yǔ)言溝通技巧，運(yùn)用親切的目光，良好的言行舉止，緩和患者因緊張?jiān)斐傻木o張心理，使患者積極配合治療，最后獲得雙羸。
“信任是我們護(hù)士和病人之間最好的橋梁，讓我們把這座橋梁搭得牢固些吧。
1 兒科護(hù)理教學(xué)在臨床護(hù)理中的地位兒科護(hù)理是護(hù)理專業(yè)重要的臨床學(xué)科之一，其教學(xué)在護(hù)理教育中占有重要位置，不僅是幫助護(hù)生將課堂所學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)與臨床護(hù)理實(shí)踐緊密結(jié)合的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是使護(hù)生具備專業(yè)技能、態(tài)度和行為的重要途徑。
2 影響兒科護(hù)理教學(xué)質(zhì)量的因素2.1 學(xué)生素質(zhì)低，學(xué)習(xí)目的不明確近年來(lái)，中職護(hù)理專業(yè)招收的主要是初中畢業(yè)生，絕大多數(shù)學(xué)生由于成績(jī)不理想未能考上高中，加之年齡較小，進(jìn)入衛(wèi)校后，沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
還有一部分學(xué)生迫于父母的壓力而學(xué)習(xí)護(hù)理知識(shí)。
有關(guān)資料顯示，54.08%的中職護(hù)生聽(tīng)從父母意見(jiàn)而選擇護(hù)理專業(yè)[1]，對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣。
2.2 讀書(shū)無(wú)論影響缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力隨著我國(guó)勞動(dòng)人事制度的改革和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，畢業(yè)生供大于求，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。
大多數(shù)護(hù)生受傳統(tǒng)觀念影響，認(rèn)為護(hù)士社會(huì)地位低，不受尊重，沒(méi)有發(fā)展前途，護(hù)理工作只是簡(jiǎn)單的打針、輸液，無(wú)形中對(duì)其造成負(fù)面影響[1]。
有些學(xué)生意志薄弱，自覺(jué)性差，久而久之便產(chǎn)生厭學(xué)情緒，失去學(xué)習(xí)動(dòng)力。
2.3 兒科護(hù)理教材內(nèi)容枯燥，教學(xué)方法陳舊，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)熱情兒科護(hù)理內(nèi)容瑣碎，數(shù)字多、公式多，理論性不強(qiáng)，缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，加上課時(shí)少，以理論講授為主，實(shí)踐少，學(xué)生難以記憶和掌握相關(guān)知識(shí)。
另外，有些教師教學(xué)方法陳舊，教學(xué)功底不扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平不高，沒(méi)有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，影響教學(xué)質(zhì)量。
3 提高兒科護(hù)理教學(xué)質(zhì)量的措施3.1 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，幫助學(xué)生樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是推動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)步的強(qiáng)大力量。
因此，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從臨床實(shí)踐出發(fā)，提出臨床實(shí)際問(wèn)題，在教學(xué)內(nèi)容上下功夫，緊緊圍繞教學(xué)大綱，根據(jù)臨床需要、專業(yè)特點(diǎn)、生源等調(diào)整授課內(nèi)容，刪繁就簡(jiǎn)，打破教材常規(guī)，將抽象的知識(shí)形象化、枯燥的內(nèi)容生動(dòng)化，同時(shí)引入新知識(shí)、新技術(shù)，加大信息量，保持教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性，降低學(xué)習(xí)難度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，徹底改變“教得累，學(xué)得難的局面，把學(xué)生由“要我學(xué)的消極態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)的積極態(tài)度。
3.2 不斷探索新的、靈活的、有吸引力的教學(xué)方法由于兒科護(hù)理教師仍采用滿堂灌的教學(xué)模式，師生互動(dòng)性差，學(xué)生沒(méi)有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，也無(wú)法及時(shí)將自己的疑惑傳遞給教師;教師無(wú)法及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，也無(wú)法及時(shí)為學(xué)生解惑。
這就需要教師探索新的、靈活的、有吸引力的教學(xué)方法。
根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容，將多種教學(xué)方法(如問(wèn)題式教學(xué)法、啟發(fā)誘導(dǎo)法、案例法、互動(dòng)式教學(xué)法、討論法、自編歌訣法、圖示法等)適時(shí)運(yùn)用，從而活躍課堂氣氛，增強(qiáng)師生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生潛能，提高教學(xué)效果[2]。
3.3 充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)多媒體教學(xué)作為一種現(xiàn)代化教學(xué)手段，以其鮮明的教學(xué)特點(diǎn)、豐富的教學(xué)內(nèi)容、形象生動(dòng)的教學(xué)形式，突破了沿襲多年的“粉筆加黑板，教師一言堂的傳統(tǒng)教學(xué)模式，日益顯示出優(yōu)勢(shì)[3]。
在兒科護(hù)理教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，適時(shí)運(yùn)用多媒體課件，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性、生動(dòng)性、簡(jiǎn)潔性，彌補(bǔ)單純說(shuō)教的不足，豐富教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，開(kāi)闊教學(xué)空間，拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，縮短理論與臨床的距離，增加單位時(shí)間內(nèi)知識(shí)的輸出量，提高教學(xué)效率，使學(xué)生在快樂(lè)、興奮中接受知識(shí)。
3.4 改變單一的考試模式目前，許多學(xué)校的考試模式仍以閉卷考試為主，學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行一次期末考試。
兒科護(hù)理是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，考試涉及內(nèi)容多、范圍廣，試題若只局限于教材中的基本理論知識(shí)和技能，則無(wú)法實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程及應(yīng)用能力的全面考核。
這就要求采用多元化考試模式，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，把平時(shí)考核(如口試、隨堂測(cè)驗(yàn)、單元測(cè)試、階段性考試、實(shí)踐操作、病例分析等)成績(jī)按一定比例計(jì)入總成績(jī)，以督促學(xué)生注重平時(shí)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力。
比如學(xué)習(xí)六步洗手法，是要使大家在掌握方法以后，在工作當(dāng)中養(yǎng)成一種正確洗手的自然習(xí)慣，可是大多數(shù)人在檢查時(shí)會(huì)按照步驟來(lái)，實(shí)際操作中為了省時(shí)省力，經(jīng)常忽略這些細(xì)節(jié)，工作忙時(shí)更為突出。
而其他的操作呢，注射、取血、給藥我們都遵守操作規(guī)程了嗎?我們是否用慎獨(dú)的精神來(lái)規(guī)范了我們的護(hù)理行為呢?巡視病房、病情觀察是一項(xiàng)很重要的內(nèi)容，尤其是在精神科。
由于精神癥狀的支配和自知力的缺乏，患者常有一些意想不到的意外行為，因此，護(hù)士認(rèn)真觀察病情，及時(shí)了解和掌握精神病患者的心理狀態(tài)，對(duì)預(yù)防護(hù)理差錯(cuò)及意外的發(fā)生顯得尤為重要。
我們要養(yǎng)成主動(dòng)觀察、善于觀察的習(xí)慣，防止養(yǎng)成重操作輕觀察、重有形事物輕無(wú)形事物、重表象輕實(shí)質(zhì)，重機(jī)械觀察輕分析思考的不良習(xí)慣，避免對(duì)患者病情觀察不仔細(xì)，重點(diǎn)不突出，不知道患者可能發(fā)生哪些潛在問(wèn)題。
此外，護(hù)士還要熟記各班工作流程，對(duì)新入院、五防、病情變化等重點(diǎn)患者做到心中有數(shù)，從察言觀色中了解患者思想動(dòng)態(tài)，對(duì)整個(gè)病房做到運(yùn)籌帷幄，防患于未然。
怎樣不斷完善自己的觀察技能，當(dāng)好患者生命的守護(hù)神是我們每個(gè)人應(yīng)該思考的問(wèn)題。
溝通是各項(xiàng)治療的前提，溝通能力是醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變對(duì)護(hù)士這一社會(huì)角色提出的客觀要求，是護(hù)理過(guò)程中的一個(gè)重要部分，是護(hù)士的一項(xiàng)重要技能，如同會(huì)打針、輸液、插管一樣，是每位護(hù)士都應(yīng)該掌握的一項(xiàng)基本功。
良好的溝通能解除患者由病痛帶來(lái)的焦慮、恐懼、緊張等消極心理情緒;能取得患者的支持和理解，可以在與患者相互理解中妥善解決各種矛盾，提高患者滿意度。
在實(shí)際工作中我們需練硬“溝通這項(xiàng)軟業(yè)務(wù)來(lái)優(yōu)化我們的服務(wù)，用和藹可親的語(yǔ)言來(lái)化解家屬的疑慮、擔(dān)憂和恐懼，用真誠(chéng)適度的表情獲得他們的理解、信任與配合。
對(duì)受精神癥狀和嚴(yán)重藥物不良反應(yīng)折磨的患者更需要我們用傾聽(tīng)包容患者，用愛(ài)心感動(dòng)患者，用移情理解患者，用真誠(chéng)贏得患者。
我們做到了嗎?臨床工作中許多應(yīng)急情況護(hù)士是首當(dāng)其沖地面對(duì)著。
許多應(yīng)急措施需要的不只是勇氣、冷靜、熱情、樂(lè)觀，更需要知識(shí)、技巧以至于技能的配合，因此對(duì)護(hù)士的能力也提出了更高的要求。
在危重患者搶救中能否沉著、冷靜、果斷、有序地配合醫(yī)生搶救?面對(duì)突然沖動(dòng)的患者能否機(jī)智、勇敢地采取有效措施控制局面?當(dāng)患者家屬用挑剔的眼光審視我們的工作，矛盾一觸即發(fā)時(shí)，能否一語(yǔ)中的，化解矛盾，營(yíng)造***?在這些關(guān)鍵的時(shí)刻，妥善處理事件的能力需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，更需要我們的耐心和毅力。
人們對(duì)護(hù)理質(zhì)量要求的日漸提高，不僅需要管理者善于加強(qiáng)對(duì)護(hù)士全面素質(zhì)的培養(yǎng)，更需要通過(guò)反思發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，切切實(shí)實(shí)讓臨床工作貼近患者、貼近臨床、貼近社會(huì)。
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提起護(hù)士，人們腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出白衣飄飄、溫婉可人的女性形象。
影視作品里的護(hù)士形象也個(gè)個(gè)年輕漂亮。
高翹的燕尾帽，挺刮的束腰白大褂，潔白的護(hù)士鞋，容光煥發(fā)，身輕如燕的地穿梭在病房里。
美得不得了。
人們把護(hù)士譽(yù)為“白衣天使，然而“天使的現(xiàn)實(shí)卻不像稱謂那么美好，又有多少人知道這背后的艱難、辛苦，誰(shuí)能真正體會(huì)到從事過(guò)護(hù)理工作的苦與樂(lè)呢?，我有著切身體驗(yàn)和感受。
從小覺(jué)得護(hù)士是圣潔而美麗的。
20歲那年，我緣了護(hù)士夢(mèng)。
當(dāng)穿上護(hù)士服第一次踏進(jìn)病房，看見(jiàn)那一個(gè)個(gè)在死亡線上掙扎的身影，看見(jiàn)那一雙雙乞求的眼睛，從那時(shí)起我就有了一種使命：我明白了護(hù)士的價(jià)值和“天使背后的無(wú)私的奉獻(xiàn)。
每天我都以微笑、愉快的心情投入工作，在病房區(qū)不停地穿梭忙碌，為病人測(cè)量體溫、打針?biāo)退帲?dāng)給病人穿刺，一針見(jiàn)血時(shí)，心里是快活的;當(dāng)病人被粘痰阻塞呼吸道，為其疏通，心里是舒暢的;當(dāng)病人高燒，耐心地為其做酒精擦浴，病人的高熱終于退下去的那一刻，內(nèi)心是愜意的;當(dāng)看到自己護(hù)理的病人康復(fù)時(shí)，心情真是無(wú)比的舒暢。
當(dāng)看到那一張張由陌生到熟悉的臉，由入院時(shí)的痛不欲生到出院時(shí)的神采飛揚(yáng)，我感到一種欣慰。
記得有位患者出院時(shí)對(duì)我說(shuō)：你笑起來(lái)很漂亮，很好看。
雖然只是很平常的一句話，卻讓我很感動(dòng)。
作為一名平凡的護(hù)士，我不求感謝，不求回報(bào)，更不求鮮花和掌聲，我只希望在我們付出寬容和愛(ài)心的同時(shí)，能收獲一份尊重、理解和支持。
難道護(hù)士真的是無(wú)憂無(wú)慮的嗎?不，護(hù)士有自己的愁與自己的苦。
當(dāng)病人不理解時(shí)，我也會(huì)傷心落淚;工作操作失誤時(shí)，我也會(huì)懊悔不已。
年青時(shí)我是個(gè)愛(ài)美的女孩，也像普通的花季少女一樣，追求時(shí)尚，想把自己打扮成天使。
喜愛(ài)飄逸的長(zhǎng)發(fā)，愛(ài)好那晶瑩剔透的首飾。
可是，作為一名和傳染病打交道的護(hù)士，為了遵守護(hù)士禮儀規(guī)范，為了自身防護(hù)，不得不將自己長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)高高盤(pán)起，將精美的首飾深藏閨中留于欣賞。
往往是里三層、外三層，被裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，大圓帽一戴，雙層口罩一捂，只剩下兩只眼睛眨巴，甭說(shuō)別人不認(rèn)識(shí)你，連自己都認(rèn)不得自個(gè)兒。
在護(hù)士這個(gè)特殊的職業(yè)中，頻繁的三倒班，尤其是漫長(zhǎng)的夜班讓人身心疲憊。
初來(lái)醫(yī)院時(shí)，我臉蛋長(zhǎng)紅撲撲、水靈靈的，可幾年晚夜班倒下來(lái)，又黃又蔫。
由于生物鐘的顛倒，飯吃不香，覺(jué)睡不好，個(gè)中滋味，只有自己心里知曉。
節(jié)假日更沒(méi)有時(shí)間陪伴在家人身邊，丈夫本來(lái)是個(gè)從小就被父母嬌生慣養(yǎng)的寵兒，我倆戀愛(ài)時(shí)，他曾竊喜，找了個(gè)護(hù)士，以后的日子里可以繼續(xù)過(guò)他“少爺生活。
婚后，當(dāng)我忙完一天的工作，總是筋疲力盡，經(jīng)常是回到家就不想再做任何事了。
他不得不挑起家務(wù)活的重?fù)?dān)，洗衣，做飯，哄孩子睡覺(jué)。
在家中，我不是好兒媳、好妻子、好女兒、好母親。，我也會(huì)痛心難忍，暗自落淚...真實(shí)護(hù)士的生活就是這樣，苦樂(lè)參半。
護(hù)士是一個(gè)平凡的崗位。
既然.你選擇了護(hù)理工作，就是選擇了奉獻(xiàn)。
記得一首詩(shī)里寫(xiě)道：既然選擇了遠(yuǎn)方，就注定要去流浪;我想用我的一生，來(lái)抹平你心頭的創(chuàng)傷。
由于工作需要，我離開(kāi)了護(hù)士這個(gè)光榮的崗位，但我一直珍惜這段難以忘卻時(shí)光。
對(duì)護(hù)士工作和護(hù)士這個(gè)職業(yè)，仍懷有一種特殊的情感。
在此，祝所有的護(hù)士姐妹們節(jié)日快樂(lè)!向你們道聲，辛苦了
但臨床上由于各種原因，導(dǎo)致護(hù)士與患者之間的溝通非常有限，為更好地提高護(hù)理質(zhì)量，促進(jìn)護(hù)患和諧，筆者就護(hù)患溝通失敗的原因作如下分析。
1護(hù)患失敗的原因1.1觀念差異是護(hù)患溝通的障礙;傳統(tǒng)的生物醫(yī)學(xué)模式觀念認(rèn)為醫(yī)生是上級(jí)，護(hù)士只是被動(dòng)執(zhí)行醫(yī)囑進(jìn)行操作，對(duì)護(hù)士沒(méi)有與患者進(jìn)行交流溝通指導(dǎo)的要求，致使護(hù)士缺乏與患者溝通的主動(dòng)性和自覺(jué)性，護(hù)士不愿溝通或很勉強(qiáng)進(jìn)行溝通，甚至怕引起沖突而采取不與患者溝通的消極態(tài)度。
1.2溝通信息的偏差;護(hù)士使用方言或較多的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，往往使患者不易理解或產(chǎn)生概念上的誤解;在分析病情，評(píng)價(jià)治療效果時(shí)，過(guò)多使用“沒(méi)事“肯定會(huì)“不會(huì)等不負(fù)責(zé)任或模棱兩可的話，容易造成患者誤解或斷章取義，從而影響溝通效果或根本無(wú)法溝通。
還有護(hù)士在工作緊張、繁忙，工作量大時(shí)急于求成，與患者溝通時(shí)不注重方法，技巧、速度太快，給患者過(guò)大的信息量，超過(guò)患者的承受力，致使患者難以接受，再有溝通信息認(rèn)識(shí)的差距也是造成護(hù)患溝通失敗的原因之一，如在進(jìn)行住院評(píng)估時(shí)，問(wèn)到病人的文化程度時(shí)，問(wèn)：“你有文化嗎“你哪畢業(yè)的造成患者無(wú)法回答，影響溝通結(jié)果。
1.3對(duì)溝通時(shí)機(jī)掌握不適宜;護(hù)士與患者進(jìn)行溝通時(shí)，不重視對(duì)方的想法和反應(yīng)以及對(duì)此的理解程度，只考慮自己能夠完成工作，如入院宣教等;溝通內(nèi)容與日常護(hù)理操作相分離，缺乏靈活機(jī)動(dòng)性，甚至在患者病重或病痛不安，難以接受外來(lái)信息的情況下，不合時(shí)宜地自顧自地進(jìn)行說(shuō)話，從而達(dá)不到溝通的效果。
1.4護(hù)士自身知識(shí)不足或缺乏溝通技巧;個(gè)別護(hù)士本身對(duì)護(hù)理工作不感興趣，不能主動(dòng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，且對(duì)?？谱o(hù)理知識(shí)缺乏全面深入的了解和掌握，當(dāng)患者咨詢問(wèn)題或?qū)Σ∏?、治療等感到恐懼和焦慮時(shí)，護(hù)士不能得心應(yīng)手地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)為患者解惑釋疑，做好心理疏導(dǎo)和健康指導(dǎo)工作，也不能進(jìn)行有效溝通。
2護(hù)患溝通的方法2.1護(hù)士首先應(yīng)在儀容儀表上給病人留下美好的“第一印象儀表整潔端莊，舉止得體語(yǔ)言動(dòng)作表情上表現(xiàn)出對(duì)患者的友善同情和溫和如站立迎接，主動(dòng)問(wèn)候，使用尊稱，熱情接待和介紹，給病人的渴望以滿足，痛苦以安慰，恐懼以保護(hù)，處處體現(xiàn)慈愛(ài)、關(guān)懷和體貼，把握說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、語(yǔ)速，使病人產(chǎn)生親近感，即提高病人接受治療護(hù)理的情緒，也為今后的溝通，交流打下基礎(chǔ)。
2.2護(hù)士要了解不同病人的知識(shí)背景，根據(jù)不同的對(duì)象，不同的文化和職業(yè)，性別選擇談話內(nèi)容與方法，消除患者的思想顧慮，解釋疑難，多應(yīng)用開(kāi)放式談話方式，鼓勵(lì)病人陳述，并用點(diǎn)頭“嗯表示接受或重復(fù)病人的陳述等方式鼓勵(lì)病人。
對(duì)病人的提問(wèn)不可急于回答，應(yīng)先了解病人為什么會(huì)有這樣的想法或問(wèn)題，以便獲得某些人有意義的資料。
對(duì)一時(shí)不能解答的問(wèn)題不可斷然拒絕，可請(qǐng)病人稍等，告知我一會(huì)來(lái)幫你解決或?qū)Σ黄?，我?guī)湍悴橐幌碌日Z(yǔ)言并付之行動(dòng)。
2.3環(huán)境是保護(hù)患者康復(fù)不可忽視的原因之一，它直接影響著患者的情緒，護(hù)士與病人交流多在病房，且24小時(shí)觀察了解病人，關(guān)心他們的一事一物，故在完成護(hù)理工作時(shí)，時(shí)刻為患者創(chuàng)造一個(gè)清潔、安靜、舒適、安全的休養(yǎng)環(huán)境，在治療處置時(shí)時(shí)刻關(guān)注病人，了解其病情進(jìn)展感受，及時(shí)解決實(shí)際存在的問(wèn)題，在評(píng)估病情過(guò)程中選擇合適的時(shí)間，環(huán)境對(duì)病人的病情、治療、預(yù)后方面的問(wèn)題要有科學(xué)依據(jù)，不可主觀臆斷，根據(jù)病情變化及時(shí)修改醫(yī)囑，這樣可取得病人的信任，從而促進(jìn)雙方的溝通且談話內(nèi)容應(yīng)通俗易懂。
2.4護(hù)理人員應(yīng)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)知識(shí)和溝通技巧的學(xué)習(xí)，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，提高自己各方面的素質(zhì)，用精湛嫻熟的護(hù)理技術(shù)使患者對(duì)護(hù)士產(chǎn)生依賴性和安全感。
2.5學(xué)會(huì)換位思考，由于雙方所處位置不同，思維方式也不同，所以患者對(duì)護(hù)理工作有意見(jiàn)時(shí)，護(hù)士要抱著理解對(duì)方的態(tài)度。
與病人進(jìn)行心理交換。
盡量消除誤會(huì)，使病人從護(hù)士的語(yǔ)言上得到心理上的滿足，對(duì)偶爾對(duì)護(hù)士出現(xiàn)的冒犯、敵意，不信任的語(yǔ)言要容忍，禁批評(píng)訓(xùn)斥、善于對(duì)病人安慰鼓勵(lì)，體會(huì)對(duì)方的心理。
護(hù)士也應(yīng)學(xué)會(huì)角色轉(zhuǎn)換，調(diào)節(jié)好自己的情緒，使病人心情愉快的接受治療。
總之，護(hù)患溝通是護(hù)理工作不可缺少的部分，是減少醫(yī)療糾紛的重要手段，只有不斷了解掌握病人的思想情感及心理需求，加強(qiáng)與病人的溝通協(xié)調(diào)，搞好護(hù)患關(guān)系，才能保證病人的身心健康。
不僅講究工作效率，更要講究工作質(zhì)量，注重工作效果。
我認(rèn)為，護(hù)士工作看上去容易，其實(shí)真正做好卻又不是件易事。
這項(xiàng)工作有其自身的職責(zé)和內(nèi)在的標(biāo)準(zhǔn)，各位護(hù)士做起來(lái)因自己年齡大小、工作經(jīng)驗(yàn)、履責(zé)態(tài)度、個(gè)人性格等因素，雖然也能在工作職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)完成任務(wù)，但效率和質(zhì)量卻是千差萬(wàn)別，而且高效率、高質(zhì)量的工作標(biāo)準(zhǔn)是沒(méi)有頂?shù)摹?BR> 有的護(hù)士完成了硬件工作(如量體溫、打針、發(fā)藥等)之后，安心無(wú)事地歇之辦公室;有的護(hù)士做了硬件工作之后，又做了大量軟件工作(如給病員以更多的真、善、美的精神性東西)。
“硬有范圍有尺度，“軟則沒(méi)有指令性的規(guī)約。
那么，護(hù)士在崗履行職責(zé)，怎樣能夠做到高效率、高質(zhì)量、創(chuàng)造性的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，達(dá)到最佳工作效果，讓病員安心、放心，并積極配合醫(yī)院治療雖然沒(méi)有千篇1律的格式，但有規(guī)律可循。
通過(guò)這次醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的學(xué)習(xí)，引發(fā)了我對(duì)護(hù)士崗位意識(shí)的確立，對(duì)提高工作效率和工作質(zhì)量的促進(jìn)作用問(wèn)題的思考!1責(zé)任意識(shí)責(zé)任心才是做好工作的前提。
這“責(zé)任心的“心字，早被中國(guó)古代哲學(xué)家喻指思想、精神，即今日廣義的哲學(xué)范疇“意識(shí)，與醫(yī)學(xué)上稱身體某部位的那個(gè)“心有別。
工作上的“心(責(zé)任心)到位，即捧著一顆心來(lái)，在班用心去做，不夾私心離班，這樣?！靶闹?，就能做好護(hù)理工作。
身為年青的護(hù)士，對(duì)剛接手的工作有時(shí)是“心有余而力不足，但只要有這份心，相信自己定會(huì)早日勝任此項(xiàng)工作。
如果缺乏責(zé)任心，無(wú)論是新護(hù)士，還是老護(hù)士，都不會(huì)做好護(hù)理工作的。
事物有因果關(guān)系，即有因才有果，護(hù)士工作也存在因果性的一面。
工作是靠人做的，護(hù)士工作要達(dá)到良好的效果，甚至最佳效果，必定要求護(hù)士本身要有良好的心理狀態(tài)，有正確的意識(shí)指導(dǎo)自己去履行職責(zé)。
有好的開(kāi)端，才會(huì)有好的結(jié)果。
歪打正著的事是有，但不具有普遍性。
護(hù)士工作切忌不能有絲毫麻痹大意之念，“差之毫厘，失之千里，歪打是不會(huì)正著的。
加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)才是良好的動(dòng)因，也是最佳出發(fā)點(diǎn)。
當(dāng)然，工作中也會(huì)有好心辦錯(cuò)了事，這屬正常范圍，世界觀方面是沒(méi)有問(wèn)題的，有其正確的意識(shí)，只是世界觀轉(zhuǎn)換成方法論的環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了失誤，或是方法的運(yùn)作上出了差錯(cuò)。
“好心辦錯(cuò)了事是方法問(wèn)題，而不是思想問(wèn)題。
方法問(wèn)題很復(fù)雜，也很有講究。
對(duì)護(hù)士來(lái)說(shuō)，護(hù)理工作有個(gè)業(yè)務(wù)水平、經(jīng)驗(yàn)多寡、病員配合、他事阻礙等，使之方法不得力，或者不到位。
這些屬外在原因，是客觀造成的，非主觀所致，這種“錯(cuò)容易被防止和克服。
如果不該出錯(cuò)而因責(zé)任心不強(qiáng)出了錯(cuò)，性質(zhì)就變了，就不屬正常范圍，也就不能用“出錯(cuò)來(lái)塘塞，那要追究其責(zé)任。
所以，責(zé)任意識(shí)對(duì)護(hù)士來(lái)說(shuō)不是可有可無(wú)的，而是必須自我內(nèi)修、點(diǎn)滴養(yǎng)成這種意識(shí)。
責(zé)任意識(shí)與工作職責(zé)的要求是緊密聯(lián)系的，有時(shí)能合二為一，但區(qū)別是顯然的。
前者屬自我意識(shí)、自我要求，強(qiáng)調(diào)個(gè)體的內(nèi)控，具有軟性的一面;后者屬外在規(guī)約，強(qiáng)制要求，具有硬性的一面。
“硬性是工作職責(zé)、標(biāo)準(zhǔn)，“軟性是個(gè)體工作的靈魂，“硬性好比骨骼，“軟性恰似血肉。
2平等意識(shí)護(hù)士加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)是做好本質(zhì)工作必不可少的，但僅僅有責(zé)任意識(shí)還不夠，應(yīng)該在責(zé)任意識(shí)的基礎(chǔ)上，并緊緊圍繞責(zé)任意識(shí)創(chuàng)造性地拓展工作。
這個(gè)“拓展就是由護(hù)士單方面努力，一廂情愿的工作，變成護(hù)士與病人之間的相互配合和相互協(xié)調(diào)。
而護(hù)士與病人之間的密切協(xié)作的主動(dòng)權(quán)、選擇權(quán)在于護(hù)士這方。
護(hù)士工作如何才能適應(yīng)、迎合并受到病人的支持，確立平等意識(shí)是其關(guān)鍵，即護(hù)士對(duì)待病人采用平等的觀念，不僅對(duì)待所有病人一碗水端平，而且時(shí)時(shí)處處與病人平等相處，護(hù)士不能有居高臨下之感。
在病房里護(hù)士是相對(duì)固定的，病人是流動(dòng)的，選擇住院的權(quán)力在病人手里，若把護(hù)士比作主人，那么病人就可比作客人。
護(hù)士與病人彼此之間的關(guān)系就應(yīng)該是“主便客勤。
主人怎樣接待客人，方便客人呢首先要尊重病人，重視對(duì)方的存在，象招待客人一樣熱情地招待每一位病人，力爭(zhēng)使病人感覺(jué)到主人待客熱情、隨和，服務(wù)周到。
做到這些，主要體現(xiàn)在護(hù)士的服務(wù)態(tài)度上，護(hù)士應(yīng)該做到“說(shuō)話輕，走路輕，操作輕，護(hù)士的工作對(duì)象是一個(gè)活生生的生命，平等意識(shí)也應(yīng)包含對(duì)生命的尊重。
病人在生理上與健康人有區(qū)別，但在人格上與健康人是一樣的、平等的。
如果護(hù)士在思想上確立了這種意識(shí)，那么在對(duì)待病人的態(tài)度上就不會(huì)有居高臨下的表現(xiàn)，代之的是說(shuō)話和藹可親，做事輕巧靈敏。
但有時(shí)也會(huì)有這樣情形的發(fā)生，當(dāng)護(hù)士好聲好氣地對(duì)病人說(shuō)話，回報(bào)的卻是惡言惡語(yǔ)或是不理不睬，從現(xiàn)象上來(lái)講就是用平等沒(méi)有換來(lái)平等，這是什么原因呢很顯然這是因?yàn)椴∪说男睦頎顟B(tài)發(fā)生了改變。
當(dāng)人受到疾病侵?jǐn)_時(shí)，機(jī)體的正常組織細(xì)胞受到損傷，影響人的正常活動(dòng)，打亂了多年的生活規(guī)律，從而產(chǎn)生煩躁情緒，這時(shí)病人也許正沉浸在痛苦和煩惱之中，所以也就不會(huì)對(duì)護(hù)士的好聲好語(yǔ)給予應(yīng)有的重視和回報(bào)。
如果我們能夠想到，當(dāng)我們護(hù)士自己遇到不愉快的事時(shí)，也會(huì)有這種表現(xiàn)，也許比他表現(xiàn)還差呢，那么我們也就能夠理解他們了。
這就要求護(hù)士有了平等意識(shí)，還要有同情心和寬容心。
現(xiàn)在病人到新聞媒介投訴我們護(hù)士的主要理由是態(tài)度問(wèn)題，占85%以上。
從中說(shuō)明病人對(duì)護(hù)士的態(tài)度是非常在乎的，也說(shuō)明護(hù)士的態(tài)度對(duì)病人病情的發(fā)展和轉(zhuǎn)歸起著重要的影響。
工作日心得體會(huì)都寫(xiě)些篇十二
營(yíng)銷(xiāo)部銷(xiāo)售人員比較年青，工作上雖然充滿干勁、有激情和一定的親和力，但在經(jīng)驗(yàn)上存在不足，尤其在處理突發(fā)事件和一些新問(wèn)題上存在著較大的欠缺。通過(guò)前期的項(xiàng)目運(yùn)作，銷(xiāo)售人員從能力和對(duì)項(xiàng)目的理解上都有了很大的提高，今后會(huì)通過(guò)對(duì)銷(xiāo)售人員的培訓(xùn)和內(nèi)部的人員的調(diào)整來(lái)解決這一問(wèn)題。
由于對(duì)甲方在企業(yè)家居品牌和樓盤(pán)家居品牌的運(yùn)作思路上存在磨合，導(dǎo)致?tīng)I(yíng)銷(xiāo)部的資源配置未能充分到位，通過(guò)前段工作緊鑼密鼓的開(kāi)展和雙方不斷的溝通和交流，這一問(wèn)題已得到了解決。
由于協(xié)調(diào)不暢，營(yíng)銷(xiāo)部的很多工作都存在著拖沓、扯皮的現(xiàn)象，這一方面作為xx公司的領(lǐng)導(dǎo)，我有很大的責(zé)任。協(xié)調(diào)不暢或溝通不暢都會(huì)存在工作方向上大小不一致，久而久之雙方會(huì)在思路和工作目標(biāo)上產(chǎn)生很大的分歧，頗有些積重難返的感覺(jué)，好在知道了問(wèn)題的嚴(yán)重性，我們正在積極著手這方面的工作，力求目標(biāo)一致、簡(jiǎn)潔高效。
但在營(yíng)銷(xiāo)部工作的責(zé)、權(quán)方面仍存在著不明確的問(wèn)題，我認(rèn)為營(yíng)銷(xiāo)部的工作要有一定的權(quán)限，只履行銷(xiāo)售程序，問(wèn)題無(wú)論大小都要請(qǐng)示甲方，勢(shì)必會(huì)造成效率低，對(duì)一些問(wèn)題的把控上也會(huì)對(duì)銷(xiāo)售帶來(lái)負(fù)面影響，這樣營(yíng)銷(xiāo)部工作就會(huì)很被動(dòng)，建立一種責(zé)權(quán)明確、工作程序清晰的制度，是我們下一步工作的重中之重。
會(huì)議是一項(xiàng)很重要的工作環(huán)節(jié)和內(nèi)容，但是無(wú)論我們公司內(nèi)部的會(huì)議還是與開(kāi)發(fā)公司的會(huì)議效果都不是很理想，這與我們公司在會(huì)議內(nèi)容和會(huì)議的形式以及參加人員的安排上不明確是有關(guān)系的?，F(xiàn)在我們想通過(guò)專題會(huì)議、領(lǐng)導(dǎo)層會(huì)議和大會(huì)議等不同的組織形式，有針對(duì)性的解決這一問(wèn)題，另外可以不在會(huì)上提議的問(wèn)題，我們會(huì)積極與開(kāi)發(fā)公司在下面溝通好，這樣會(huì)更有利于問(wèn)題的解決。
前一階段由于工作集中、緊迫，營(yíng)銷(xiāo)部在管理上也是就事論事，太多靠大家的自覺(jué)性來(lái)完成的，沒(méi)有過(guò)多的靠規(guī)定制度來(lái)進(jìn)行管理，這潛伏了很大的危機(jī)，有些人在思想上和行動(dòng)上都存在了問(wèn)題。以后我們會(huì)通過(guò)加強(qiáng)內(nèi)部管理、完善管理制度和思想上多交流，了解真實(shí)想法來(lái)避免不利于雙方合作和項(xiàng)目運(yùn)作的事情發(fā)生。
以上只是粗略的工作經(jīng)驗(yàn)心得大匯總，由于時(shí)間倉(cāng)促會(huì)有很多不是之處，希望貴公司能給于指正，我們會(huì)予以極大的重視，并會(huì)及時(shí)解決，最后祝雙方合作愉快、項(xiàng)目圓滿成功。
xx年12月8日下午14：10，我廠領(lǐng)導(dǎo)組織全廠員工在王徐莊油田的一口采油井的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)召開(kāi)了一次沉痛的現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)。會(huì)議的內(nèi)容是悲傷的、沉重的，是十分痛苦的，更是作為一聲驚人的警鐘，敲醒著那些在日常工作和生活中忽視安全的人們。
曾經(jīng)在新聞中、報(bào)紙上、書(shū)本里、乃至宣教課堂上看到、聽(tīng)到過(guò)無(wú)數(shù)起因?yàn)槊暌暟踩鴨拭谋瘎?，這些教訓(xùn)觸動(dòng)著我的心靈，并一直在告戒我，要時(shí)時(shí)刻刻牢記安全。然而，就在12月8日早上8：30，當(dāng)我接到一位同事的電話，傳來(lái)的消息確是：我身邊的一位熟悉的同事因?yàn)楹鲆暳税踩奶嵝讯莶莸亟Y(jié)束了自己僅僅在這世間經(jīng)歷了20xx年的年輕生命，這樣的噩耗讓我的心好象突然一下子被一塊巨石砸下似的揪心的疼痛。站在那個(gè)結(jié)束他生命的現(xiàn)場(chǎng)，看到那臺(tái)平日里為我們謀來(lái)利益、今天卻結(jié)束他寶貴生命、上面還被他的鮮血染紅的很舊了的抽油機(jī)，我內(nèi)心的悲痛無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容，一時(shí)間我無(wú)法接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，就在前天，這個(gè)年輕的小伙子還是一臉笑容地沖著我喊“張姐”，而今，我卻再也無(wú)法看到這樣的笑臉。
回過(guò)頭來(lái)想想，我的心中又生出許多的疑問(wèn)。是怎樣的原因?qū)е陆裉斓谋瘎∧?他為什么會(huì)站在曲柄底下?曲柄為什么會(huì)下來(lái)?剎車(chē)為什么會(huì)突然失靈?剎車(chē)失靈，后沉的抽油機(jī)的曲柄又怎能停在上死點(diǎn)?種種的疑問(wèn)讓我一時(shí)間無(wú)法想明白?然而，就算弄明白了又能怎樣，這個(gè)年輕的生命已經(jīng)無(wú)法挽回。我們下步應(yīng)該做的是，以此事例來(lái)提醒我們，告戒我們，無(wú)論是在工作和生活上，安全是第一位的，這個(gè)就發(fā)生在我身邊的鮮活的事例更加警醒我們，安全對(duì)于我們就是生命，安全對(duì)于我們就是幸福。
這起事故給了我太多的思考，我都還沒(méi)來(lái)得及學(xué)會(huì)如何去面對(duì)那突如其來(lái)的噩耗，我都還沒(méi)來(lái)得及學(xué)會(huì)如何去面對(duì)那生離死別，一切都那么急促，他的生命就永遠(yuǎn)的離開(kāi)了世間?？墒牵覀冏屑?xì)地回顧一下這起事故，如果他當(dāng)時(shí)能夠按照操作規(guī)程執(zhí)行操作，如果他當(dāng)時(shí)不站在抽油機(jī)底下，如果他具有一定的安全意識(shí)，如果他能在工作崗位上積累更多的經(jīng)驗(yàn)……這些假如對(duì)于死者已毫無(wú)意義，卻給我們活著的人以深刻的警醒。一句話，假如我們每一名采油工人都能夠樹(shù)立安全意識(shí)，時(shí)時(shí)刻刻把安全工作放在首位，在工作中勝任崗位，堅(jiān)守安全操作規(guī)程，對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，更對(duì)自己負(fù)責(zé)，那么這完全是可以避免的悲劇。這血和淚的教訓(xùn)足以讓我們深刻地意識(shí)到：安全責(zé)任重于泰山!
千里長(zhǎng)堤，潰之蟻穴!警惕與安全共存，麻痹與事故相連。朋友，當(dāng)您籌劃著新的一天的工作和生活時(shí)，你是否想到了安全，當(dāng)你對(duì)他人的提醒與忠告不以為然的時(shí)候，您又是否會(huì)想到，這一時(shí)的疏忽，一次小小的失誤都將會(huì)給您個(gè)人帶來(lái)痛苦，給家庭蒙上陰影，給國(guó)家造成損失。作為年輕的工作者，作為一名年輕的基層管理者，我不僅要讓自己牢記安全，懂得安全操作，向老師傅們學(xué)習(xí)并積累經(jīng)驗(yàn)，做到以身作則，更應(yīng)該提醒他人做好安全工作，制止他人的違章行為，讓身邊的每個(gè)人都從心中明白失去了安全就等于失去了生命的道理。對(duì)于我們一線工作者來(lái)說(shuō)，只有保障了安全，就是幸福的最大最根本的來(lái)源。
世界上還有什么比安全.幸福更值得讓人回味的記憶嗎?沒(méi)有，絕對(duì)沒(méi)有!安全構(gòu)筑了我們美好的家園，安全成為我們連接親朋好友的紐帶。如果說(shuō)幸福是一個(gè)圓，那么安全就是這圓的半徑，半徑越小圓就越小，沒(méi)有了半徑也就沒(méi)有了圓。
生命對(duì)于我們每一個(gè)人都只有一次，幸福寄希望于安全，安全又給予我們無(wú)限美好的幸福。讓我們牢記安全吧，時(shí)刻以安全作為我們行動(dòng)的指南，時(shí)刻沐浴在幸福的陽(yáng)光之中，享受安全.幸福的樂(lè)趣，體現(xiàn)生命的價(jià)值。
工作日心得體會(huì)都寫(xiě)些篇十三
成都是一座充滿魅力和活力的城市，其悠久的歷史和獨(dú)特的文化吸引著無(wú)數(shù)人前來(lái)尋覓靈感。我也是其中之一，在這個(gè)美麗的城市我進(jìn)行了一次難忘的寫(xiě)生體驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅感受到了成都的獨(dú)特魅力，也體驗(yàn)到了寫(xiě)生給我?guī)?lái)的樂(lè)趣和啟迪。
第二段：細(xì)節(jié)描寫(xiě)
成都的街頭巷尾充滿了生機(jī)和活力，每一條街道都散發(fā)著獨(dú)特的韻味。我選擇了一家古色古香的茶館作為我的寫(xiě)生點(diǎn)，它似乎承載了成都的歷史和文化。茶館里的老板熱情好客，他給了我一杯香醇的茶，讓我坐在窗邊的位子上開(kāi)始我的寫(xiě)生之旅。我將目光投向窗外，遠(yuǎn)處的街道上車(chē)水馬龍，閃爍的霓虹燈映照著熙熙攘攘的人群。我思索著如何將這一瞬間的繁華和喧囂反映在我的畫(huà)紙上。
第三段：情感表達(dá)
在成都的寫(xiě)生過(guò)程中，我深深地感受到了這座城市的熱情和包容。不論是茶館里的老板還是陌生街頭的路人，他們都饒有興致地觀察著我的畫(huà)畫(huà)過(guò)程，并給予鼓勵(lì)和贊賞。這種寬容和友善讓我感受到了成都人民的獨(dú)特魅力，也加深了我對(duì)這座城市的喜愛(ài)。在這個(gè)過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了更加開(kāi)放和自信地表達(dá)自己的藝術(shù)創(chuàng)作，這種經(jīng)歷對(duì)我的成長(zhǎng)起到了積極的影響。
第四段：思考啟示
成都的寫(xiě)生體驗(yàn)讓我深入思考了藝術(shù)創(chuàng)作與生活的關(guān)系。成都這座城市充滿著各種各樣的元素和故事，它呼喚著藝術(shù)家們?nèi)ビ^察、去描繪。藝術(shù)是對(duì)生活的感悟和表達(dá)，而寫(xiě)生則是當(dāng)下生活的忠實(shí)記錄。通過(guò)寫(xiě)生，我更加深刻地理解了選擇和表達(dá)的重要性，只有在面對(duì)各種風(fēng)景和人物時(shí)，才能準(zhǔn)確地選擇和表達(dá)自己對(duì)生活的理解和感受。
第五段：總結(jié)
在成都的寫(xiě)生過(guò)程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。我通過(guò)畫(huà)畫(huà)的方式感受了成都的魅力和活力，同時(shí)也加深了對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的理解和思考。成都的獨(dú)特文化和友善的人民讓我感受到了無(wú)限的啟發(fā)和鼓舞。我相信這次難忘的寫(xiě)生體驗(yàn)將會(huì)對(duì)我的未來(lái)藝術(shù)創(chuàng)作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在成都，我不僅僅是一個(gè)觀察者，更是一個(gè)創(chuàng)造者，我將繼續(xù)探索和表達(dá)生活中的美好。
工作日心得體會(huì)都寫(xiě)些篇十四
求職意向
求職意向：經(jīng)理助理文秘小學(xué)/幼兒教育
求職地點(diǎn)：廣州
求職時(shí)間：2009-4-20
可到職時(shí)間：隨時(shí)
工作經(jīng)驗(yàn)：一年以上
工資要求：面議
工作性質(zhì)：全職
基本資料
姓名：
性別：女
出生日期：1986年5月12日
身高：157cm
婚姻狀況：未婚
身份證號(hào)碼：
戶口所在地：廣東廣州
現(xiàn)在所在地：廣東廣州白云區(qū)
語(yǔ)言能力
普通話：優(yōu)秀
掌握方言：
能力：優(yōu)秀
英語(yǔ)：良好
等級(jí)：3
其它語(yǔ)言：
能力：一般
等級(jí)：
教育或培訓(xùn)經(jīng)歷
畢業(yè)院校：韶關(guān)學(xué)院
最高學(xué)歷：大專
所學(xué)專業(yè)：學(xué)前教育
時(shí)間地方學(xué)校/機(jī)構(gòu)專業(yè)學(xué)歷證書(shū)編號(hào).9--.6韶關(guān)學(xué)院學(xué)前教育大專
工作經(jīng)歷
2008.3--2009.2南海羅村中心幼兒園(其它)工作職位：老師離職原因：工作描述：本人在幼兒園擔(dān)任副班任一職，工作期間一直認(rèn)真完成各項(xiàng)的教學(xué)任務(wù)，積極進(jìn)取！用我最大的熱情和愛(ài)心去教育和培養(yǎng)孩子。雖然這段時(shí)間都是我的實(shí)習(xí)階段，但是我一直是以真正老師的身份去對(duì)待我的工作和學(xué)習(xí)，在此期間，我不但獲得了很多的相關(guān)專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也結(jié)交了很多的良師益友，進(jìn)一步提升了我的交際能力和溝通能力。離開(kāi)這里的原因是因?yàn)槲矣X(jué)得我還可以找到更大的發(fā)展空間！2009.2--2009.4品盛(其它)工作職位：跟單及辦公助理離職原因：工作描述：負(fù)責(zé)客戶的訂單接單,查單,排單,出單和追回單。遇到客戶投訴問(wèn)題時(shí)負(fù)責(zé)協(xié)助業(yè)務(wù)和客戶溝通解決問(wèn)題.資料的整理打印分發(fā)，通知的起草及公布，電話轉(zhuǎn)接，來(lái)電咨詢回復(fù)，重要事項(xiàng)的記錄，來(lái)訪客人的接待。定單后安排生產(chǎn)并進(jìn)行質(zhì)量跟蹤，打樣、出貨等。負(fù)責(zé)傳真，收發(fā)快遞等日常辦公事務(wù)。
同時(shí)也要負(fù)責(zé)公司合同、證明的編寫(xiě)，日常辦公人員的考勤及公司招聘的相關(guān)工作。
自我評(píng)價(jià)
現(xiàn)在的我并不是一個(gè)很有經(jīng)驗(yàn)的人，但是我相信這不決定一個(gè)人的`能力，雖然我沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)但我有足夠的上進(jìn)心，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)可以積累，關(guān)鍵的是一個(gè)人的態(tài)度和熱誠(chéng)，任何一個(gè)轉(zhuǎn)變都會(huì)是一個(gè)人新的開(kāi)始，我相信，心態(tài)可以決定很多東西。
我自信是因?yàn)槲铱夏_踏實(shí)地，努力向上，對(duì)工作我從來(lái)都認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，年輕就要拼搏，吝嗇汗水的人永遠(yuǎn)不會(huì)成功！
工作日心得體會(huì)都寫(xiě)些篇十五
兒科護(hù)理的特點(diǎn)是評(píng)估難度大、觀察任務(wù)重、護(hù)理項(xiàng)目多、操作要求高。這就需要兒科護(hù)士具有扎實(shí)的專業(yè)護(hù)理知識(shí)并付出更多的時(shí)間和精力護(hù)理患兒。課堂教學(xué)是護(hù)生獲得專業(yè)知識(shí)的重要途徑之一。如何充分發(fā)揮課堂教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，提高兒科護(hù)理教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)實(shí)用型兒科護(hù)理人才，是兒科護(hù)理教學(xué)的主要任務(wù)。
1 兒科護(hù)理教學(xué)在臨床護(hù)理中的地位兒科護(hù)理是護(hù)理專業(yè)重要的臨床學(xué)科之一，其教學(xué)在護(hù)理教育中占有重要位置，不僅是幫助護(hù)生將課堂所學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)與臨床護(hù)理實(shí)踐緊密結(jié)合的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是使護(hù)生具備專業(yè)技能、態(tài)度和行為的重要途徑。
2 影響兒科護(hù)理教學(xué)質(zhì)量的因素
2.1 學(xué)生素質(zhì)低，學(xué)習(xí)目的不明確近年來(lái)，中職護(hù)理專業(yè)招收的主要是初中畢業(yè)生，絕大多數(shù)學(xué)生由于成績(jī)不理想未能考上高中，加之年齡較小，進(jìn)入衛(wèi)校后，沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。還有一部分學(xué)生迫于父母的壓力而學(xué)習(xí)護(hù)理知識(shí)。有關(guān)資料顯示，54.08%的中職護(hù)生聽(tīng)從父母意見(jiàn)而選擇護(hù)理專業(yè)[1]，對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣。
2.2 讀書(shū)無(wú)論影響缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力隨著我國(guó)勞動(dòng)人事制度的改革和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，畢業(yè)生供大于求，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。大多數(shù)護(hù)生受傳統(tǒng)觀念影響，認(rèn)為護(hù)士社會(huì)地位低，不受尊重，沒(méi)有發(fā)展前途，護(hù)理工作只是簡(jiǎn)單的打針、輸液，無(wú)形中對(duì)其造成負(fù)面影響[1]。有些學(xué)生意志薄弱，自覺(jué)性差，久而久之便產(chǎn)生厭學(xué)情緒，失去學(xué)習(xí)動(dòng)力。
2.3 兒科護(hù)理教材內(nèi)容枯燥，教學(xué)方法陳舊，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)熱情兒科護(hù)理內(nèi)容瑣碎，數(shù)字多、公式多，理論性不強(qiáng)，缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，加上課時(shí)少，以理論講授為主，實(shí)踐少，學(xué)生難以記憶和掌握相關(guān)知識(shí)。另外，有些教師教學(xué)方法陳舊，教學(xué)功底不扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平不高，沒(méi)有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，影響教學(xué)質(zhì)量。
3 提高兒科護(hù)理教學(xué)質(zhì)量的措施
3.1 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，幫助學(xué)生樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是推動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)步的強(qiáng)大力量。
因此，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從臨床實(shí)踐出發(fā)，提出臨床實(shí)際問(wèn)題，在教學(xué)內(nèi)容上下功夫，緊緊圍繞教學(xué)大綱，根據(jù)臨床需要、專業(yè)特點(diǎn)、生源等調(diào)整授課內(nèi)容，刪繁就簡(jiǎn)，打破教材常規(guī)，將抽象的知識(shí)形象化、枯燥的內(nèi)容生動(dòng)化，同時(shí)引入新知識(shí)、新技術(shù)，加大信息量，保持教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性，降低學(xué)習(xí)難度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，徹底改變“教得累，學(xué)得難”的局面，把學(xué)生由“要我學(xué)”的消極態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”的積極態(tài)度。
3.2 不斷探索新的、靈活的、有吸引力的教學(xué)方法由于兒科護(hù)理教師仍采用滿堂灌的教學(xué)模式，師生互動(dòng)性差，學(xué)生沒(méi)有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，也無(wú)法及時(shí)將自己的疑惑傳遞給教師;教師無(wú)法及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，也無(wú)法及時(shí)為學(xué)生解惑。這就需要教師探索新的、靈活的、有吸引力的教學(xué)方法。根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容，將多種教學(xué)方法(如問(wèn)題式教學(xué)法、啟發(fā)誘導(dǎo)法、案例法、互動(dòng)式教學(xué)法、討論法、自編歌訣法、圖示法等)適時(shí)運(yùn)用，從而活躍課堂氣氛，增強(qiáng)師生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生潛能，提高教學(xué)效果[2]。
3.3 充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)多媒體教學(xué)作為一種現(xiàn)代化教學(xué)手段，以其鮮明的教學(xué)特點(diǎn)、豐富的教學(xué)內(nèi)容、形象生動(dòng)的教學(xué)形式，突破了沿襲多年的“粉筆加黑板，教師一言堂”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，日益顯示出優(yōu)勢(shì)[3]。在兒科護(hù)理教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，適時(shí)運(yùn)用多媒體課件，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性、生動(dòng)性、簡(jiǎn)潔性，彌補(bǔ)單純說(shuō)教的不足，豐富教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，開(kāi)闊教學(xué)空間，拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，縮短理論與臨床的距離，增加單位時(shí)間內(nèi)知識(shí)的輸出量，提高教學(xué)效率，使學(xué)生在快樂(lè)、興奮中接受知識(shí)。
3.4 改變單一的考試模式目前，許多學(xué)校的考試模式仍以閉卷考試為主，學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行一次期末考試。兒科護(hù)理是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，考試涉及內(nèi)容多、范圍廣，試題若只局限于教材中的基本理論知識(shí)和技能，則無(wú)法實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程及應(yīng)用能力的全面考核。這就要求采用多元化考試模式，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，把平時(shí)考核(如口試、隨堂測(cè)驗(yàn)、單元測(cè)試、階段性考試、實(shí)踐操作、病例分析等)成績(jī)按一定比例計(jì)入總成績(jī)，以督促學(xué)生注重平時(shí)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力。
工作日心得體會(huì)都寫(xiě)些篇十六
成都作為中國(guó)西南地區(qū)最具文化底蘊(yùn)的城市之一，以其獨(dú)特的風(fēng)情和迷人的景色吸引了無(wú)數(shù)游客和藝術(shù)家的目光。作為一名愛(ài)好繪畫(huà)的藝術(shù)家，我有幸來(lái)到成都進(jìn)行寫(xiě)生創(chuàng)作。在這個(gè)歷史悠久、文化沉淀深厚的城市里，我體驗(yàn)到了濃郁的文化氛圍和獨(dú)特的生活方式，更進(jìn)一步提升了我的繪畫(huà)水平和藝術(shù)理解。以下是我在成都寫(xiě)生過(guò)程中的心得體會(huì)。
首先，成都的建筑和街景給我留下深刻印象。無(wú)論是古老的巴蜀建筑還是現(xiàn)代的高樓大廈，成都都有著獨(dú)特的風(fēng)格和韻味。在成都市區(qū)的巷弄中，我看到了原汁原味的老成都，這些建筑穿梭在人文景觀中，給人一種洋溢著歷史滄桑與現(xiàn)代活力的感覺(jué)。而在成都郊區(qū)，我則領(lǐng)略到了現(xiàn)代都市的壯麗，高樓大廈中聳立的創(chuàng)意建筑和時(shí)尚街頭的流行元素，使我感受到了成都這座城市的時(shí)尚與活力。這些豐富多樣的建筑和街景，不僅給我的繪畫(huà)作品提供了充足的題材，也讓我對(duì)成都城市的特色有了更深的了解。
其次，成都的人文景觀和人民風(fēng)貌也給我留下深刻印象。成都是一座具有濃厚人情味和慢節(jié)奏生活的城市，這種特質(zhì)在人們的面部表情和舉止中得到了充分展現(xiàn)。在成都的大街小巷，我看到了人民對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)美好的追求，這種積極向上的態(tài)度讓我感到非常溫暖。成都人的獨(dú)特性格也是我繪畫(huà)的重要素材之一，他們的坦誠(chéng)、豪爽和樂(lè)觀向上，為我的作品注入了鮮活的精神力量。從他們身上我學(xué)到了在創(chuàng)作中追求真實(shí)和表達(dá)情感的重要性。
再次，成都的美食文化也深深吸引了我。成都被譽(yù)為中國(guó)的美食之都，這里有各式各樣的特色小吃和名菜。我沉浸在成都的美食之中，品嘗了麻辣火鍋、香辣兔、皮蛋豆腐等傳統(tǒng)川菜，體驗(yàn)了麻辣、酸辣、香辣的獨(dú)特風(fēng)味。這些美食不僅滿足了我的味蕾，也為我的繪畫(huà)提供了豐富多樣的題材。我通過(guò)捕捉美食的色彩、質(zhì)感和形狀，嘗試將其轉(zhuǎn)化為畫(huà)面中的美感。這種藝術(shù)創(chuàng)作中的跨界體驗(yàn)讓我對(duì)繪畫(huà)的表現(xiàn)力有了新的認(rèn)識(shí)和突破。
最后，成都的自然風(fēng)光讓我感受到了它的獨(dú)特魅力。成都位于四川盆地之中，擁有得天獨(dú)厚的地理環(huán)境和自然景觀。我沿著成都周邊的山水小路漫步，感受到了大自然的寧?kù)o與美麗。茂密的竹林、翠綠的植被和流淌的溪水，都是我的創(chuàng)作對(duì)象。我用畫(huà)筆將這些美景展現(xiàn)在紙上，通過(guò)采用不同的畫(huà)筆和色彩，展示了大自然的生機(jī)和神韻。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了更好地觀察和感受自然，不僅豐富了我的創(chuàng)作靈感，也提高了我的繪畫(huà)技巧。
總結(jié)起來(lái)，成都作為西南地區(qū)的文化名城，以其獨(dú)特的風(fēng)景和豐富的人文底蘊(yùn)吸引了無(wú)數(shù)藝術(shù)家的目光。我在成都的寫(xiě)生過(guò)程中，不僅領(lǐng)略到了這座城市的建筑景觀、人文風(fēng)貌、美食文化和自然風(fēng)光，也通過(guò)繪畫(huà)的方式將這些美好呈現(xiàn)出來(lái)。成都的文化底蘊(yùn)和絢麗多彩的風(fēng)景，讓我不斷觸動(dòng)靈感，激發(fā)創(chuàng)作的激情。成都的文化熏陶和藝術(shù)氛圍也讓我不斷成長(zhǎng)，提升了我的繪畫(huà)水平和藝術(shù)理解。成都寫(xiě)生之旅讓我學(xué)會(huì)了更好地觀察和把握生活的細(xì)節(jié)，體驗(yàn)到了藝術(shù)和生活的交融，也為我的創(chuàng)作之路注入了新的動(dòng)力。
工作日心得體會(huì)都寫(xiě)些篇十七
今天是店子開(kāi)張的大喜日子，早上一來(lái)就開(kāi)始抓緊時(shí)間對(duì)店子進(jìn)行最后的整理，一個(gè)字“忙”。一直到上午的10點(diǎn)，伴隨著一陣喧囂的煙花爆竹聲，店子終于在期待中開(kāi)業(yè)了，一大群的顧客也跟隨著蜂擁而至。所有人都開(kāi)始忙碌起來(lái)----迎接第一撥客人!
作為一名初做導(dǎo)購(gòu)工作的我，顯得特別興奮和激動(dòng)，對(duì)于我的每一位客人，我都熱情而真誠(chéng)地笑臉相迎，盡量做到最好，不要給自己的第一次導(dǎo)購(gòu)工作留下任何的遺憾。工夫不負(fù)有心人，我的第一單生意也很快就成交了，喜悅之情溢于言表，這也促使我更加努力的投入工作，以期待做得更好!
盡管我的工作得不到他人的肯定,但至少我自己很滿意。在我思考這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，又有顧客走入了我的視線。我走上前去開(kāi)始了我的工作，通過(guò)交流我得知這三位顧客的關(guān)系，是誰(shuí)買(mǎi)衣服，而且我還知道了更為準(zhǔn)確的一個(gè)信息是：這位顧客帶了1500元特意來(lái)本店買(mǎi)衣服的。于是我用熱情的服務(wù)和詳細(xì)的講解使他決定從頭買(mǎi)到腳，這可是一個(gè)大單生意。我跟他介紹了一款衣服，他試穿后覺(jué)得很滿意，并決定購(gòu)買(mǎi)，可惜的是店子里沒(méi)有他穿的碼子，哎……他也很失望的說(shuō)道：“怎么搞的，新開(kāi)張連衣服的碼子都不充足。”我只好跟他陪笑臉，并向他介紹其他的款式，連續(xù)介紹了幾款他都不怎么滿意，在我即將失望的時(shí)候，利用他隨行的親人去勸說(shuō)他又試了一件衣服，呵呵，這樣很成功，他決定買(mǎi)了，但是一時(shí)半會(huì)兒配不到合適的短褲，接著就只剩下買(mǎi)鞋了。來(lái)到鞋的柜臺(tái)，我跟他介紹著幾款適合他穿的鞋，由于他長(zhǎng)期是穿皮鞋沒(méi)有穿過(guò)運(yùn)動(dòng)鞋所以一時(shí)半會(huì)兒他不能接受，跟先前他買(mǎi)衣服一樣，我就跟他講到：“跟你這個(gè)年紀(jì)的人還不是有好多人穿這樣的鞋，穿它比穿皮鞋舒服好多，而且你也可以嘗試換一換風(fēng)格啊，像你剛才穿運(yùn)動(dòng)服還不是一時(shí)不能接受，但是穿上身后你們不是都覺(jué)得好嗎?試試吧?沒(méi)關(guān)系!”恩，很高興他最終還是穿了，而且在我的勸說(shuō)下也決定買(mǎi)了。
我很郁悶和不解，我也開(kāi)始憎恨阿迪和耐克，而不是我的店長(zhǎng)和訓(xùn)斥我的工作員，我想就是因?yàn)檫@些所謂的國(guó)際品牌毒害了一大幫人，讓她們變得勢(shì)利和虛偽，冷漠而絕情!我很慶幸我理智的離開(kāi)了她們，免招世俗的毒害……此刻，我只能是“哀其不行，怒其不爭(zhēng)”中國(guó)的品牌何時(shí)能夠做得更好更亮，趕超那些所謂的國(guó)際品牌呢?讓我們不再以穿阿迪耐克為榮，而是忠誠(chéng)支持國(guó)產(chǎn)，支持國(guó)有品牌，讓那些所謂的國(guó)際品牌見(jiàn)鬼去吧，讓那些勢(shì)利和虛偽的世俗見(jiàn)鬼去吧……中國(guó)人，加油啊!!!不要讓tmd阿迪耐克之流的國(guó)際品牌毒害咱中國(guó)人……就像中國(guó)的某個(gè)品牌的廣告語(yǔ)一樣：“，一切皆有可能!”期待著那一天的來(lái)臨!!!
我的辭職可能有人會(huì)說(shuō)可惜，但是我覺(jué)得并不可惜，因?yàn)槲覍W(xué)到了好多東西!我學(xué)會(huì)了怎樣去做導(dǎo)購(gòu)，如何去跟顧客交流，更滿意的是我的服務(wù)得到了顧客的肯定和贊許，這點(diǎn)很成功!我也認(rèn)識(shí)到了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，慶幸是我沒(méi)有被其影響和毒害。最后我總結(jié)到了導(dǎo)購(gòu)秘訣：“熱情真誠(chéng)，微笑服務(wù)，放低身分，敬待他人!”經(jīng)驗(yàn)就是財(cái)富，我想我的收獲頗豐。
加油吧，我的將來(lái)會(huì)很成功，就像那位阿姨所說(shuō)的那樣：“將來(lái)肯定是個(gè)角色。”
工作日心得體會(huì)都寫(xiě)些篇十八
親愛(ài)的游客朋友們：
大家好！
孔子說(shuō)有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎。我是大家今天的導(dǎo)游小張，很高興能為各位游客服務(wù)，我們今天要到的地方是有中國(guó)涼都，避暑天堂美譽(yù)之稱的六盤(pán)水水城的人間境地荷城花園(鳳池園)我想大家已經(jīng)知道今天要到的目的地大家的心早已先到了吧，下面請(qǐng)各位游客喜好安全帶，我們開(kāi)始出發(fā)。
在乘車(chē)的這段時(shí)間里，我先簡(jiǎn)單的給各位朋友介紹一下鳳池園，荷城花園新區(qū)占地面積1680畝，位于六盤(pán)水市中心區(qū)東部人民路與鐘山大道之間，是集居住、商貿(mào)、觀光、休閑娛樂(lè)為一體的現(xiàn)代化花園式住宅小區(qū)。新搜索區(qū)東面是“鳳池園”水上公園風(fēng)景區(qū)，西面是“麒麟洞”天然溶洞公園，南面是拆遷安置商住小區(qū)，北面是市場(chǎng)服務(wù)區(qū)，中部是沿城市主干道———鐘山大街的商業(yè)鬧市區(qū)。“鳳池園”水上公園位于市中心區(qū)荷城花園新區(qū)東部，花園路東側(cè)，占地面積680畝。南面是公園入口半圓廣場(chǎng)。北面是附屬設(shè)施——荷城游樂(lè)園，內(nèi)設(shè)露天泳池、卡丁車(chē)、海盜船、兒童樂(lè)園、小火車(chē)、旋轉(zhuǎn)木馬、動(dòng)感世界鏡宮、激光打靶等娛樂(lè)項(xiàng)目，為游人提供了一個(gè)假日休閑的好去處。公園中心部分是360畝水域——鳳池園，環(huán)繞湖區(qū)建有1.5公里長(zhǎng)的瀏覽便道，有玉帶橋、平曲橋、石拱橋、六孔橋、三孔橋五座石砌橋，有回廊、水榭亭、四角亭供游人休息納涼。
鳳池水域分為兩部分，西面是供游人游湖的“情侶灣”。藍(lán)天碧水，輕風(fēng)飄然，泛舟其間，聆聽(tīng)船槳和水花的協(xié)奏，讓人倍感心曠神怡，悠然自得。水域東面是兩湖合一的“鴛鴦湖”，一前一后，相依相伴，仿佛是一對(duì)纏綿的鴛鴦。湖中有兩座供鳥(niǎo)類棲息的生態(tài)島，島上綠樹(shù)成蔭，郁郁蔥蔥，每年秋季至來(lái)年春季都會(huì)有大批鷺鷥、大雁、野鴨等鳥(niǎo)類來(lái)此棲息，繁衍后代，是城區(qū)觀賞野生鳥(niǎo)類的'最佳景點(diǎn)。情侶灣與鴛鴦湖中間是“鳳池園”最大的湖心島，島上建有“鳳池書(shū)院”，樓臺(tái)亭閣古韻幽香，是文人墨客吟詩(shī)作對(duì)，揮筆潑墨，交流心得的佳境。島的南面是園內(nèi)最大石拱橋——六孔橋，橋的造型仿盧溝橋，長(zhǎng)30余米，共雕有64頭石雕獅子、六個(gè)半弧形橋孔。夜晚佇立橋頭，橋下是輕柔的湖水，橋上是皎潔的明月，月影隨行，耳畔仿佛響起了動(dòng)人的蕭音。“夜明月，青青湖水，風(fēng)飄飄；簫音綿，聲聲入耳，情切切”恰似“二十四橋明月夜，玉人吹簫湖畔，述衷腸”。湖心島北面的玉帶橋由8塊長(zhǎng)方形橋板按“z”字形組合而成，如一條菱形的玉帶鑲嵌在湖中，連接湖心島和柳堤。柳堤直通湖岸的回廊，堤兩側(cè)的楊柳樹(shù)下有供休憩和垂釣的石凳，閑暇時(shí)或漫步柳岸或垂釣樹(shù)下，微風(fēng)徐來(lái)，千條柳枝隨風(fēng)飄舞，別有一番風(fēng)味。蕭瑟的晚秋，湖面升騰的水氣在初生月光的照映下煙波浩渺，更有“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡钠嗲暹@美。柳堤中央有一座34根石雕立柱的平曲橋，橋孔較高，橋面弧度小，正面望去宛如一座水上城門(mén)。鴛鴦湖東面的水上步道獨(dú)具特色，從護(hù)欄到路面全由松木搭建而成。以此為界，公園東面是一片荷花塘，碧綠的海洋中一朵朵潔白的荷蓮?fù)ねび窳?，風(fēng)度翩翩，“出淤泥而不染，濁清漣而不妖”。鴛鴦湖北側(cè)的陸上還有一片水塘，水塘中心一座水榭亭經(jīng)由木制小橋連接水岸，水榭亭用木材搭建而成，亭頂以茅草為蓋，或飲茶或?qū)?，令人心曠神怡。鳳池水上公園不僅提供了一個(gè)休閑瀏覽的地方，而且改善了六盤(pán)水的城市生態(tài)環(huán)境，并成為嚴(yán)重缺少休閑水域的六盤(pán)水市區(qū)增添了一大亮麗的風(fēng)景。聽(tīng)了這些，我想大家肯定是心急如焚，迫不及待了吧，沒(méi)關(guān)系，這并不是在做夢(mèng)，請(qǐng)各位有序下車(chē)，我們一起開(kāi)始今天的旅行。
下了車(chē)那你忙蔣看到鳳池園的大門(mén)，大門(mén)屬于存樸而優(yōu)雅的古典型裝飾，上面帶有龍的圖案，像是以前的皇家后院，。走進(jìn)大門(mén)后你們看到的就是美麗整齊的花草樹(shù)木，一陣微風(fēng)輕輕吹過(guò)淡淡地芳香撲鼻而來(lái)，各位不能夠就陶醉在里了，里面還有更多的美景等著你去賞析。你往前看去那不是一座宏偉的小橋嗎，那不是一般的小橋，不是有名的六空橋，你不僅可以在橋上漫步、垂釣，而且還能劃著小船在湖面游蕩，在橋孔中肆意的穿梭。你們看，那不是還有許多人劃著船在哪嬉戲嗎?過(guò)了六空橋繼續(xù)前行你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)優(yōu)美的曲子，清爽的樂(lè)器聲，當(dāng)你正沉醉在這美景中時(shí)你又到了遠(yuǎn)近聞名的水榭亭，各位會(huì)恍然大悟，居然剛才讓大家沉醉的聲音是從這發(fā)出去的。大家到了如此讓人陶醉的境地，猜想一下我們下一步將要到達(dá)什么，下面我們將要到一個(gè)沒(méi)有花草的芳香，沒(méi)有六空橋的壯觀，也沒(méi)有水榭亭美麗的樂(lè)章的地方，他有的只是一種神秘感，一種驚奇，讓人流連忘返的境地動(dòng)感世界境宮，哪里面有唐宗宋祖等歷史人物。愉悅的時(shí)候時(shí)間總是過(guò)得那么快啊，轉(zhuǎn)眼太陽(yáng)已經(jīng)開(kāi)始下山了，夕陽(yáng)照射在湖面上有形成一道獨(dú)特而美麗的風(fēng)景線。大家不要只顧著玩而忘了吃東西，現(xiàn)在我們就去吃水城特色，全國(guó)知名的水城烙鍋吧，水城烙鍋有西部一絕美譽(yù)之稱，距今已有幾百年的歷史，今天各位吃的不僅是烙鍋，更是一種歷史文化.
各位游客今天的旅行到這就告一段落了，歡迎各位在次來(lái)此旅游，謝謝各位游客對(duì)今天工作的支持，祝大家工作順利，生活快樂(lè)！
工作日心得體會(huì)都寫(xiě)些篇十九
心得體會(huì)在生活中變得越來(lái)越常見(jiàn)，它是一種總結(jié)和總結(jié)我們?cè)谔囟ń?jīng)歷或活動(dòng)中得到的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)的方式。無(wú)論是在學(xué)?；蚬ぷ髦?，或者是參加課程或活動(dòng)后，人們經(jīng)常被要求寫(xiě)出心得體會(huì)。然而，有些人可能會(huì)對(duì)寫(xiě)心得體會(huì)感到迷茫，不知道該從何下手。本文將探討心得體會(huì)一般會(huì)涵蓋哪些內(nèi)容。
第二段：具體經(jīng)歷和感悟
寫(xiě)心得體會(huì)的第一個(gè)部分通常是描述具體經(jīng)歷和感悟。這是非常重要的一步，因?yàn)樗軌蚴棺x者了解到你所參與的活動(dòng)或經(jīng)歷，并能夠從中獲得更多的背景信息。在描述具體經(jīng)歷時(shí)，你可以回顧事件的起因、過(guò)程和最終結(jié)果。同時(shí)，你還可以探討你在這個(gè)過(guò)程中學(xué)到了什么，并從中得到了哪些感悟。這一部分的重點(diǎn)是提供實(shí)際的例子和故事來(lái)支持你的觀點(diǎn)和體會(huì)。
第三段：個(gè)人收獲和成長(zhǎng)
除了描述具體經(jīng)歷和感悟外，心得體會(huì)還應(yīng)包含你個(gè)人的收獲和成長(zhǎng)。這將使讀者更好地了解你在這個(gè)過(guò)程中所獲得的益處。你可以談?wù)撃阃ㄟ^(guò)這次經(jīng)歷獲得了哪些新的知識(shí)或技能，以及改變了哪些觀念或態(tài)度。你還可以提及你如何應(yīng)用這些新的知識(shí)和技能到實(shí)際生活中，并分享一些關(guān)于如何將這些經(jīng)歷和感悟應(yīng)用到未來(lái)的計(jì)劃和目標(biāo)。
第四段：反思和改進(jìn)
心得體會(huì)的另一個(gè)重要部分是自我反思和改進(jìn)。這個(gè)部分旨在展示你對(duì)自己的評(píng)價(jià)和對(duì)自己行為的反思。你可以考慮以下問(wèn)題：你做得好的方面是什么？你有哪些事情可以改進(jìn)？你遇到了哪些困難和挑戰(zhàn)？你如何解決這些問(wèn)題？通過(guò)回答這些問(wèn)題，你可以展示你的自我意識(shí)和責(zé)任感，并揭示你對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展所做的努力。
第五段：總結(jié)和展望
最后，心得體會(huì)的最后一部分是總結(jié)和展望。在這一部分中，你可以回顧你在這次經(jīng)歷中取得的成就，并再次強(qiáng)調(diào)你的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。你還可以展望將來(lái)，討論一些你希望繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的領(lǐng)域。此外，你還可以分享對(duì)其他人參與類似經(jīng)歷或活動(dòng)的建議和鼓勵(lì)。最重要的是，你要保持積極和樂(lè)觀的態(tài)度，傳達(dá)給讀者你對(duì)這次經(jīng)歷的啟示和正面影響。
結(jié)論：
寫(xiě)心得體會(huì)可能會(huì)使人感到困惑，但通過(guò)理解其一般結(jié)構(gòu)和所包含的內(nèi)容，你可以更好地展示你的思考和成長(zhǎng)。記住，在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，應(yīng)該注重描述具體經(jīng)歷和感悟、個(gè)人收獲和成長(zhǎng)、自我反思和改進(jìn)以及總結(jié)和展望這些方面。通過(guò)遵循這些指導(dǎo)原則，你將能夠?qū)懗鲆黄袟l理且具有連貫性的心得體會(huì)。
工作日心得體會(huì)都寫(xiě)些篇二十
成都，這座美麗的城市，是我心中獨(dú)一無(wú)二的存在。這次的寫(xiě)生考察活動(dòng)，讓我更深刻地體會(huì)到了成都的獨(dú)特魅力，也讓我對(duì)繪畫(huà)與寫(xiě)生有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。以下是我對(duì)成都寫(xiě)生考察的心得體會(huì)。
第一段：初到成都的感受
初到成都，我被城市的氣息所吸引。清晨，成都的街頭巷尾彌漫著街頭小吃的香氣，在濃濃的食欲中，讓人沉醉其中。與此同時(shí)，美麗的天府廣場(chǎng)、大熊貓繁育研究基地、春熙路等名勝古跡也吸引了我。我拿起畫(huà)筆，在寬闊的廣場(chǎng)上寫(xiě)生，體會(huì)到了不同的文化氛圍和人文景觀。成都人的熱情友好也讓我感到溫暖，他們對(duì)藝術(shù)的推崇和對(duì)文化藝術(shù)的熱愛(ài)讓我深受感動(dòng)。
第二段：在繪畫(huà)中感受成都的美
在成都的寫(xiě)生考察中，我不僅僅是在風(fēng)景中感受成都的美，更在繪畫(huà)中體驗(yàn)到了這座城市的獨(dú)特魅力。在一片濃郁的文化藝術(shù)氛圍中，我與一批志同道合的畫(huà)友們共同創(chuàng)作。在他們的激勵(lì)下，我的創(chuàng)作靈感得到了激發(fā)，我的畫(huà)作也逐漸有了更多的靈動(dòng)與生活氣息。在這個(gè)過(guò)程中，我對(duì)于繪畫(huà)與寫(xiě)生有了更深的理解，明白藝術(shù)創(chuàng)作需要綜合運(yùn)用觀察、想象、表現(xiàn)力等能力。通過(guò)寫(xiě)生，我更加明確了自己的繪畫(huà)方向，也感受到了自己的不足和需要努力的地方。
第三段：成都帶給我的藝術(shù)啟迪
成都的寫(xiě)生考察不僅僅是一次繪畫(huà)活動(dòng)，更是對(duì)我藝術(shù)技巧和審美能力的考驗(yàn)。在考察的過(guò)程中，我深入觀察著成都的人文景觀，感受著其獨(dú)特的文化氣息，這使得我的繪畫(huà)風(fēng)格更加多樣化。成都的寫(xiě)生考察給了我創(chuàng)作的靈感與啟發(fā)，讓我對(duì)于繪畫(huà)的構(gòu)圖、色彩運(yùn)用、細(xì)節(jié)描繪等方面有了更多的思考。而且，我在與不同地方的作品家交流中，汲取了他們的優(yōu)點(diǎn)并加以吸收。這些都給了我藝術(shù)上的重要的啟迪與影響，讓我更加熱愛(ài)和投入到繪畫(huà)創(chuàng)作中去。
第四段：成都帶給我的思考
成都的寫(xiě)生考察讓我對(duì)繪畫(huà)和寫(xiě)生有了更深的思考。通過(guò)多次的寫(xiě)生，我明白了繪畫(huà)是一種表達(dá)情感和思想的方式，它不僅僅是對(duì)客觀事物的再現(xiàn)，更是一種個(gè)人對(duì)于所見(jiàn)所感的主觀抒發(fā)。同時(shí)，通過(guò)與不同地方的畫(huà)友的交流，我發(fā)現(xiàn)了寫(xiě)生是一種深化對(duì)于生活的觀察和理解的方法，通過(guò)觀察和繪畫(huà)，我們可以發(fā)現(xiàn)事物中的美和意義。在成都的寫(xiě)生考察中，我反思并加強(qiáng)了對(duì)于細(xì)節(jié)的描繪，對(duì)于線條的處理和對(duì)顏色的運(yùn)用，我明白了要用心去觀察，用心去繪畫(huà)。
第五段：成都寫(xiě)生考察的收獲與期待
成都的寫(xiě)生考察對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷，我從中獲得了很多收獲和啟發(fā)。通過(guò)寫(xiě)生，我對(duì)繪畫(huà)有了更深的理解和認(rèn)識(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。在與眾多藝術(shù)家和畫(huà)友的交流中，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧，也擴(kuò)寬了自己的藝術(shù)視野。這次的考察讓我更加堅(jiān)定了自己對(duì)繪畫(huà)創(chuàng)作的熱愛(ài)和追求，也讓我期待著更多類似的機(jī)會(huì)，去更好地發(fā)展自己的繪畫(huà)技能和藝術(shù)修養(yǎng)。
總結(jié)：成都的寫(xiě)生考察是一次難得的機(jī)會(huì)，通過(guò)這次活動(dòng)，我對(duì)成都這座城市有了更深的了解，對(duì)于繪畫(huà)與寫(xiě)生有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。我將把這次考察的經(jīng)歷與體會(huì)融入到我的繪畫(huà)創(chuàng)作中去，不斷提高自己的繪畫(huà)水平，追求藝術(shù)的更高境界。我相信，在未來(lái)的創(chuàng)作道路上，成都的寫(xiě)生考察將給我?guī)?lái)更多的啟迪和力量。
工作日心得體會(huì)都寫(xiě)些篇二十一
班級(jí)日志心得體會(huì)
新安縣石井鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)
曾向陽(yáng)
作為一個(gè)班主任，在班級(jí)的管理中，都會(huì)用到班級(jí)日志，通過(guò)值日干部對(duì)班級(jí)日志的填寫(xiě)，來(lái)了解班上的相關(guān)情況，可以更高效的實(shí)行班級(jí)的管理。但是，班級(jí)日志如果不能很好的使用，不但收不到預(yù)定的效果，還有可能導(dǎo)致其他問(wèn)題的產(chǎn)生，甚至走向反面。
本學(xué)年，我擔(dān)任了一個(gè)班的班主任，依照以往了解的經(jīng)驗(yàn)，我在一開(kāi)學(xué)的時(shí)候就制定了班級(jí)日志，并在第一周就開(kāi)始實(shí)施這項(xiàng)制度?？墒菦](méi)有過(guò)幾天，就發(fā)生了兩件意想不到的事情。一天早上，我剛到教室，值日班長(zhǎng)就對(duì)我說(shuō)：“趙某因?yàn)樽蛱熘v話記了他的名字，一氣之下把班級(jí)日志全撕了?！蔽耶?dāng)時(shí)真是火冒三丈，當(dāng)場(chǎng)想給他點(diǎn)顏色看看，這可是班級(jí)組建以來(lái)第一次發(fā)生這種事情。但是理智告訴我要制怒，我想事情的發(fā)生總該是有原因的，于是我找到他，詳細(xì)的詢問(wèn)了事情的經(jīng)過(guò)。原來(lái)是很多同學(xué)都在說(shuō)話而只是記了他的名字，在他看來(lái)，記了名字是很不光彩的事情，這樣對(duì)他很不公平，他認(rèn)為值日班長(zhǎng)做的不公平公正，心中有氣，所以一怒之下就撕了。后來(lái)他還是很后悔自己的魯莽，并馬上寫(xiě)了一張檢討書(shū)從口袋里拿出來(lái)交給了我。另外一件事情是我在周五檢查班級(jí)日志時(shí)候，發(fā)現(xiàn)很多的記載是關(guān)于班干部的問(wèn)題，如班長(zhǎng)做值日記了學(xué)習(xí)委員，到學(xué)習(xí)委員做值日時(shí)就一定有班長(zhǎng)的不是，班級(jí)日志成了他們之間互相報(bào)復(fù)的工具，而對(duì)班上的具體情況則記錄的很簡(jiǎn)單，甚至沒(méi)有什么價(jià)值。后來(lái)我找同學(xué)了解，才知道很多的值日干部不是從事實(shí)出發(fā)如實(shí)記載，而是帶有很多的個(gè)人感情，感情好的即使違紀(jì)也不記載，而平時(shí)關(guān)系不好的就沒(méi)有什么事情也亂記，甚至還威脅同學(xué)，如果你不按照他的要求做就要記他的名字。搞的很多同學(xué)的意見(jiàn)很大。
出現(xiàn)這兩件事情后，對(duì)我的觸動(dòng)很大，我也陷入了深深的思考：現(xiàn)在的學(xué)生，他們有自己的個(gè)性，有自己的思想，管理是越來(lái)越難。班級(jí)日志是否要取消，如果不取消，那么又該如何來(lái)操作，才能發(fā)揮它應(yīng)有的作用呢？我認(rèn)為，班級(jí)日志還是要繼續(xù)使用下去，建立班級(jí)日志制度，發(fā)揮學(xué)生自主性來(lái)管理班級(jí)，對(duì)加強(qiáng)班級(jí)管理，營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要作用。通過(guò)我的考慮班級(jí)實(shí)行“值日班長(zhǎng)制”。每一個(gè)人都有機(jī)會(huì)當(dāng)一天的班長(zhǎng)，這樣的班長(zhǎng)叫“值日班長(zhǎng)”。當(dāng)班長(zhǎng)就得證明自己！可對(duì)于從沒(méi)有過(guò)當(dāng)班長(zhǎng)經(jīng)歷的同學(xué)，第一次當(dāng)班長(zhǎng)難免有點(diǎn)緊張，正像李靜同學(xué)表現(xiàn)的那樣。當(dāng)她戰(zhàn)勝怯懦，跨出了心理關(guān)，敢于和老師和同學(xué)們大膽交流之后，那種戰(zhàn)勝自我的喜悅又會(huì)讓她忘記了恐慌和緊張。甚至當(dāng)這一天結(jié)束，該“卸任”的時(shí)候，已經(jīng)開(kāi)始對(duì)“職務(wù)”戀戀不舍了，由于45天才有一次這樣的機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)難得，每個(gè)人都干得很賣(mài)力，班級(jí)日志也真正達(dá)到了它的作用。因此，我認(rèn)為在使用班級(jí)日志的過(guò)程中要做到以下幾個(gè)方面：
一、建立公平公正原則機(jī)制：在制定班級(jí)日志后，在實(shí)施前必須和全體同學(xué)講清楚制定班級(jí)日志的意義和作用，指出這只是老師了解班級(jí)情況的一扇窗口，而不是故意與哪個(gè)同學(xué)作對(duì)和過(guò)不去，這里既會(huì)記載同學(xué)的缺點(diǎn)同時(shí)也會(huì)記載同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，老師只有了解了情況才能及時(shí)給以解決，才能營(yíng)造一個(gè)良好的班集體，才能給同學(xué)提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)班級(jí)日志的如實(shí)填寫(xiě)，是對(duì)老師的尊重，也是對(duì)同學(xué)的尊重。每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該以主人翁的態(tài)度來(lái)對(duì)待班級(jí)日志。
二、建立全民性原則機(jī)制：蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“道德準(zhǔn)則，只有當(dāng)它們被學(xué)生自己去追求，獲得和親自體驗(yàn)過(guò)的時(shí)候，只有當(dāng)它們變成學(xué)生獨(dú)立的個(gè)人信念的時(shí)候，才能真正成為學(xué)生的財(cái)富?！卑嗉?jí)日志的使用，正是學(xué)生真正意義上的自主管理，表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。我們?cè)?jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)很多的老師實(shí)行每人做一天班長(zhǎng)的制度，使每個(gè)同學(xué)都能體會(huì)到管理班級(jí)的苦與樂(lè)，只有親身經(jīng)歷后才會(huì)體諒到班干部工作的艱辛，從而在今后的學(xué)習(xí)中能更好的要求自己，我們也可以借鑒這種做法，讓每個(gè)同學(xué)都參與到班級(jí)管理中來(lái)，大家都來(lái)做班級(jí)的主人。充分營(yíng)造民主的管理氣氛，使每個(gè)同學(xué)都得到鍛煉的機(jī)會(huì)。每天輪一個(gè)同學(xué)做值日，在自我的體驗(yàn)中來(lái)加深對(duì)對(duì)日常行為規(guī)范的理解。
三、
堅(jiān)持及時(shí)性原則機(jī)制：每天早上，班主任都要及時(shí)的去看班級(jí)日志，對(duì)好的予以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，給他們自信，使他們?cè)俳釉賲?；?duì)于所發(fā)生的不良情況要有針對(duì)性的處理，最后在處理前再找其他的同學(xué)了解一下當(dāng)時(shí)的具體情況，在情況真實(shí)的基礎(chǔ)上，針對(duì)不同學(xué)生的具體情況給予適當(dāng)?shù)奶幚?，特別還要注意尊重同學(xué)的自尊心，盡量避免當(dāng)全班同學(xué)的面在教室里批評(píng)諷刺挖苦甚至大打出手?？梢圆扇€(gè)別談心交流使其認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，從而心悅誠(chéng)服的接受老師的教育，對(duì)于問(wèn)題較為嚴(yán)重的同學(xué)，可以通過(guò)電話與家長(zhǎng)聯(lián)系，達(dá)到家庭學(xué)校共同教育的目的。這樣的話，就大大的增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)班級(jí)日志的信賴程度。如果老師十天八日都不去翻一翻，那么以后同學(xué)就根本不會(huì)去認(rèn)真對(duì)待，那么就是流于形式了。
四、培養(yǎng)全面性原則機(jī)制：班級(jí)日志不僅要記學(xué)生的各種情況，同時(shí)也應(yīng)該記錄下對(duì)班主任和科任老師的看法?！爱?dāng)局者迷，旁觀者清”無(wú)論是老師還是班主任，都有很多自己看不見(jiàn)的缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，而學(xué)生要當(dāng)面提出是沒(méi)有那個(gè)勇氣和膽量的。我在一本雜志上看到過(guò)一篇關(guān)于記載了學(xué)生對(duì)老師看法的班級(jí)日志，對(duì)我的觸動(dòng)很大，在學(xué)生的心里其實(shí)是有很多的話要對(duì)老師說(shuō)的。正好可以通過(guò)班級(jí)日志這個(gè)平臺(tái)把自己想說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)，通過(guò)我們班主任及時(shí)客觀的反饋給老師，使我們老師及時(shí)的發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)。
五、樹(shù)立規(guī)范性原則機(jī)制：即班級(jí)日志的記錄要規(guī)范，不走過(guò)場(chǎng)。對(duì)于一天的典型事件要有詳細(xì)的記載，要實(shí)事求是，不能簡(jiǎn)單的寫(xiě)：“較好”“不好”“有人講話”等等。對(duì)于各個(gè)欄目要填寫(xiě)詳細(xì)。一者，班主任要利用班會(huì)課進(jìn)行班級(jí)管理的培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)記錄的規(guī)范，并研究班級(jí)動(dòng)態(tài)；二者，班主任應(yīng)及時(shí)以集體和個(gè)別相結(jié)合的方式指導(dǎo)工作，促使班級(jí)和日記制度向預(yù)定的軌道發(fā)展。規(guī)范性原則的貫徹，能使班級(jí)和日記制度始終處于良好的運(yùn)行狀態(tài)，從而保證班級(jí)日志制度實(shí)施的效果，不流于形式。
根據(jù)思考的結(jié)果，我在接下來(lái)的班級(jí)日志管理中，有針對(duì)性的對(duì)上述情況作了幾處改進(jìn)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，班級(jí)日志的使用，充分發(fā)揮班干部的小助手作用，調(diào)動(dòng)他們的工作積極性，而我也能對(duì)班級(jí)的情況了如指掌，從而及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。通過(guò)這件事情，使我進(jìn)一步懂得，教育是內(nèi)外因共同作用的活動(dòng)，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生內(nèi)因的作用，在某種程度上，就是教育能否取得成果的關(guān)鍵。作為一名班主任，就是為班上學(xué)生服務(wù)的，我也經(jīng)常對(duì)班上的班委干部說(shuō)：你們就是為班上的同學(xué)服務(wù)的。官越大，責(zé)任越大。在小小的班級(jí)里，這個(gè)官很小，但我們要擔(dān)當(dāng)起最大的責(zé)任。
從以上的工作實(shí)踐中我也體會(huì)到：桃李不言，下自成蹊。我們的一言一行，對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響，只要為人誠(chéng)懇，真摯，就會(huì)深得人心。只要我們使學(xué)生樹(shù)立了尊重與責(zé)任的價(jià)值觀，學(xué)生就是一個(gè)文明的人、一個(gè)守紀(jì)的人、一個(gè)具有愛(ài)心和責(zé)任感的人。只要我們?yōu)閷W(xué)生付出了，學(xué)生就一定不會(huì)辜負(fù)我們！總之，班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形式和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
工作日心得體會(huì)都寫(xiě)些篇二十二
工作日志就是每天記錄工作的內(nèi)容、所花費(fèi)的時(shí)間以及在工作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，解決問(wèn)題的思路和方法，工作日志可以幫助你回顧。下面是本站帶來(lái)的工作日志
心得體會(huì)
，希望可以幫到大家。
這次能夠參加入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我感到非常榮幸，也十分珍惜這寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)期間，我從端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度做起，以嚴(yán)肅、崇敬、自豪和自覺(jué)的精神狀態(tài)，按時(shí)到課參加培訓(xùn)，遵守課堂紀(jì)律，做好預(yù)習(xí)和課間的學(xué)習(xí)筆記，始終抱著認(rèn)真的態(tài)度參加每一次學(xué)習(xí)和討論，悉心聆聽(tīng)了區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)和市黨校老師的精彩報(bào)告，深入學(xué)習(xí)了xx大報(bào)告的科學(xué)內(nèi)涵和完整體系，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了新黨章和我們黨的建設(shè)方面的知識(shí)，這些都讓我受益非淺。盡管一段時(shí)間的培訓(xùn)尚不能讓我在最深刻、最高度的層次上去領(lǐng)會(huì)和感受其間的要旨，但已足以讓我在端正入黨動(dòng)機(jī)上受到一次洗禮，對(duì)黨的理解上得到一次升華，從而更加堅(jiān)定了我申請(qǐng)加入黨組織的信心和決心。
中國(guó)共產(chǎn)黨自1920xx年建黨至今，已經(jīng)走過(guò)了八十七年光榮的斗爭(zhēng)道路。這八十七年，中國(guó)共產(chǎn)黨從小到大、從弱到強(qiáng)、從幼稚到成熟，不斷發(fā)展壯大。黨的輝煌歷史，是中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放和人民幸福，前赴后繼，英勇奮斗的歷史;是馬克思主義普遍原理同中國(guó)革命和建設(shè)的具體實(shí)踐相結(jié)合的歷史;是堅(jiān)持真理，戰(zhàn)勝一切困難，不斷發(fā)展壯大的歷史。中國(guó)共產(chǎn)黨無(wú)愧是偉大、光榮、正確的黨，是中國(guó)革命和建設(shè)事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。加入中國(guó)共產(chǎn)黨，是每個(gè)要求上進(jìn)、思想進(jìn)步的青年人的迫切要求。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)和理解到，中國(guó)共產(chǎn)黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務(wù)。一個(gè)共產(chǎn)黨員必須時(shí)刻樹(shù)立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身、全心全意為人民服務(wù)、隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民的利益犧牲一切的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。黨除了無(wú)產(chǎn)階級(jí)的利益、中華民族和中國(guó)人民的利益以外，沒(méi)有自己特殊的利益。共產(chǎn)黨員不惜犧牲自己的一切，是為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身、全心全意為人民服務(wù)的具體表現(xiàn)。因此每個(gè)黨員在終身為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的過(guò)程中，都要在思想上想著人民，在政治上代表人民，在行動(dòng)上為了人民，真正做人民的忠實(shí)公仆;在日常工作和學(xué)習(xí)、生活中，要正確處理國(guó)家、集體、個(gè)人的關(guān)系，忘我工作，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，開(kāi)創(chuàng)各項(xiàng)工作的新局面;在面臨困難和危險(xiǎn)的時(shí)候，要把人民的利益擺在第一位，奮不顧身，挺身而出，甚至犧牲個(gè)人的生命;在物質(zhì)利益面前，要做到吃苦在前，享樂(lè)在后，公私分明，克已奉公，把方便讓給群眾，把困難留給自己，絕不允許以權(quán)謀私，假公濟(jì)私，為個(gè)人撈取好處，損害國(guó)家、集體和群眾的利益。全心全意為人民服務(wù)，就要在一切工作中真心實(shí)意地想著群眾，虛心向群眾學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，接受群眾批評(píng)和監(jiān)督，處處關(guān)心群眾疾苦，切實(shí)為群眾謀利益。
今天是店子開(kāi)張的大喜日子，早上一來(lái)就開(kāi)始抓緊時(shí)間對(duì)店子進(jìn)行最后的整理，一個(gè)字“忙”。一直到上午的10點(diǎn)，伴隨著一陣喧囂的煙花爆竹聲，店子終于在期待中開(kāi)業(yè)了，一大群的顧客也跟隨著蜂擁而至。所有人都開(kāi)始忙碌起來(lái)----迎接第一撥客人!
作為一名初做導(dǎo)購(gòu)工作的我，顯得特別興奮和激動(dòng)，對(duì)于我的每一位客人，我都熱情而真誠(chéng)地笑臉相迎，盡量做到最好，不要給自己的第一次導(dǎo)購(gòu)工作留下任何的遺憾。工夫不負(fù)有心人，我的第一單生意也很快就成交了，喜悅之情溢于言表，這也促使我更加努力的投入工作，以期待做得更好!
盡管我的工作得不到他人的肯定,但至少我自己很滿意。在我思考這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，又有顧客走入了我的視線。我走上前去開(kāi)始了我的工作，通過(guò)交流我得知這三位顧客的關(guān)系，是誰(shuí)買(mǎi)衣服，而且我還知道了更為準(zhǔn)確的一個(gè)信息是：這位顧客帶了1500元特意來(lái)本店買(mǎi)衣服的。于是我用熱情的服務(wù)和詳細(xì)的講解使他決定從頭買(mǎi)到腳，這可是一個(gè)大單生意。我跟他介紹了一款衣服，他試穿后覺(jué)得很滿意，并決定購(gòu)買(mǎi)，可惜的是店子里沒(méi)有他穿的碼子，哎……他也很失望的說(shuō)道：“怎么搞的，新開(kāi)張連衣服的碼子都不充足?！蔽抑缓酶阈δ?，并向他介紹其他的款式，連續(xù)介紹了幾款他都不怎么滿意，在我即將失望的時(shí)候，利用他隨行的親人去勸說(shuō)他又試了一件衣服，呵呵，這樣很成功，他決定買(mǎi)了，但是一時(shí)半會(huì)兒配不到合適的短褲，接著就只剩下買(mǎi)鞋了。來(lái)到鞋的柜臺(tái)，我跟他介紹著幾款適合他穿的鞋，由于他長(zhǎng)期是穿皮鞋沒(méi)有穿過(guò)運(yùn)動(dòng)鞋所以一時(shí)半會(huì)兒他不能接受，跟先前他買(mǎi)衣服一樣，我就跟他講到：“跟你這個(gè)年紀(jì)的人還不是有好多人穿這樣的鞋，穿它比穿皮鞋舒服好多，而且你也可以嘗試換一換風(fēng)格啊，像你剛才穿運(yùn)動(dòng)服還不是一時(shí)不能接受，但是穿上身后你們不是都覺(jué)得好嗎?試試吧?沒(méi)關(guān)系!”恩，很高興他最終還是穿了，而且在我的勸說(shuō)下也決定買(mǎi)了。
我很郁悶和不解，我也開(kāi)始憎恨阿迪和耐克，而不是我的店長(zhǎng)和訓(xùn)斥我的工作員，我想就是因?yàn)檫@些所謂的國(guó)際品牌毒害了一大幫人，讓她們變得勢(shì)利和虛偽，冷漠而絕情!我很慶幸我理智的離開(kāi)了她們，免招世俗的毒害……此刻，我只能是“哀其不行，怒其不爭(zhēng)”中國(guó)的品牌何時(shí)能夠做得更好更亮，趕超那些所謂的國(guó)際品牌呢?讓我們不再以穿阿迪耐克為榮，而是忠誠(chéng)支持國(guó)產(chǎn)，支持國(guó)有品牌，讓那些所謂的國(guó)際品牌見(jiàn)鬼去吧，讓那些勢(shì)利和虛偽的世俗見(jiàn)鬼去吧……中國(guó)人，加油啊!!!不要讓tmd阿迪耐克之流的國(guó)際品牌毒害咱中國(guó)人……就像中國(guó)的某個(gè)品牌的廣告語(yǔ)一樣：“，一切皆有可能!”期待著那一天的來(lái)臨!!!
我的辭職可能有人會(huì)說(shuō)可惜，但是我覺(jué)得并不可惜，因?yàn)槲覍W(xué)到了好多東西!我學(xué)會(huì)了怎樣去做導(dǎo)購(gòu)，如何去跟顧客交流，更滿意的是我的服務(wù)得到了顧客的肯定和贊許，這點(diǎn)很成功!我也認(rèn)識(shí)到了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，慶幸是我沒(méi)有被其影響和毒害。最后我總結(jié)到了導(dǎo)購(gòu)秘訣：“熱情真誠(chéng)，微笑服務(wù)，放低身分，敬待他人!”經(jīng)驗(yàn)就是財(cái)富，我想我的收獲頗豐。
加油吧，我的將來(lái)會(huì)很成功，就像那位阿姨所說(shuō)的那樣：“將來(lái)肯定是個(gè)角色。”
營(yíng)銷(xiāo)部銷(xiāo)售人員比較年青，工作上雖然充滿干勁、有激情和一定的親和力，但在經(jīng)驗(yàn)上存在不足，尤其在處理突發(fā)事件和一些新問(wèn)題上存在著較大的欠缺。通過(guò)前期的項(xiàng)目運(yùn)作，銷(xiāo)售人員從能力和對(duì)項(xiàng)目的理解上都有了很大的提高，今后會(huì)通過(guò)對(duì)銷(xiāo)售人員的培訓(xùn)和內(nèi)部的人員的調(diào)整來(lái)解決這一問(wèn)題。
由于對(duì)甲方在企業(yè)家居品牌和樓盤(pán)家居品牌的運(yùn)作思路上存在磨合，導(dǎo)致?tīng)I(yíng)銷(xiāo)部的資源配置未能充分到位，通過(guò)前段工作緊鑼密鼓的開(kāi)展和雙方不斷的溝通和交流，這一問(wèn)題已得到了解決。
由于協(xié)調(diào)不暢，營(yíng)銷(xiāo)部的很多工作都存在著拖沓、扯皮的現(xiàn)象，這一方面作為xx公司的領(lǐng)導(dǎo)，我有很大的責(zé)任。協(xié)調(diào)不暢或溝通不暢都會(huì)存在工作方向上大小不一致，久而久之雙方會(huì)在思路和工作目標(biāo)上產(chǎn)生很大的分歧，頗有些積重難返的感覺(jué)，好在知道了問(wèn)題的嚴(yán)重性，我們正在積極著手這方面的工作，力求目標(biāo)一致、簡(jiǎn)潔高效。
但在營(yíng)銷(xiāo)部工作的責(zé)、權(quán)方面仍存在著不明確的問(wèn)題，我認(rèn)為營(yíng)銷(xiāo)部的工作要有一定的權(quán)限，只履行銷(xiāo)售程序，問(wèn)題無(wú)論大小都要請(qǐng)示甲方，勢(shì)必會(huì)造成效率低，對(duì)一些問(wèn)題的把控上也會(huì)對(duì)銷(xiāo)售帶來(lái)負(fù)面影響，這樣營(yíng)銷(xiāo)部工作就會(huì)很被動(dòng)，建立一種責(zé)權(quán)明確、工作程序清晰的制度，是我們下一步工作的重中之重。
會(huì)議是一項(xiàng)很重要的工作環(huán)節(jié)和內(nèi)容，但是無(wú)論我們公司內(nèi)部的會(huì)議還是與開(kāi)發(fā)公司的會(huì)議效果都不是很理想，這與我們公司在會(huì)議內(nèi)容和會(huì)議的形式以及參加人員的安排上不明確是有關(guān)系的?，F(xiàn)在我們想通過(guò)專題會(huì)議、領(lǐng)導(dǎo)層會(huì)議和大會(huì)議等不同的組織形式，有針對(duì)性的解決這一問(wèn)題，另外可以不在會(huì)上提議的問(wèn)題，我們會(huì)積極與開(kāi)發(fā)公司在下面溝通好，這樣會(huì)更有利于問(wèn)題的解決。
前一階段由于工作集中、緊迫，營(yíng)銷(xiāo)部在管理上也是就事論事，太多靠大家的自覺(jué)性來(lái)完成的，沒(méi)有過(guò)多的靠規(guī)定制度來(lái)進(jìn)行管理，這潛伏了很大的危機(jī)，有些人在思想上和行動(dòng)上都存在了問(wèn)題。以后我們會(huì)通過(guò)加強(qiáng)內(nèi)部管理、完善管理制度和思想上多交流，了解真實(shí)想法來(lái)避免不利于雙方合作和項(xiàng)目運(yùn)作的事情發(fā)生。
以上只是粗略的工作經(jīng)驗(yàn)心得大匯總，由于時(shí)間倉(cāng)促會(huì)有很多不是之處，希望貴公司能給于指正，我們會(huì)予以極大的重視，并會(huì)及時(shí)解決，最后祝雙方合作愉快、項(xiàng)目圓滿成功。
xx年12月8日下午14：10，我廠領(lǐng)導(dǎo)組織全廠員工在王徐莊油田的一口采油井的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)召開(kāi)了一次沉痛的現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)。會(huì)議的內(nèi)容是悲傷的、沉重的，是十分痛苦的，更是作為一聲驚人的警鐘，敲醒著那些在日常工作和生活中忽視安全的人們。
曾經(jīng)在新聞中、報(bào)紙上、書(shū)本里、乃至宣教課堂上看到、聽(tīng)到過(guò)無(wú)數(shù)起因?yàn)槊暌暟踩鴨拭谋瘎?，這些教訓(xùn)觸動(dòng)著我的心靈，并一直在告戒我，要時(shí)時(shí)刻刻牢記安全。然而，就在12月8日早上8：30，當(dāng)我接到一位同事的電話，傳來(lái)的消息確是：我身邊的一位熟悉的同事因?yàn)楹鲆暳税踩奶嵝讯莶莸亟Y(jié)束了自己僅僅在這世間經(jīng)歷了20xx年的年輕生命，這樣的噩耗讓我的心好象突然一下子被一塊巨石砸下似的揪心的疼痛。站在那個(gè)結(jié)束他生命的現(xiàn)場(chǎng)，看到那臺(tái)平日里為我們謀來(lái)利益、今天卻結(jié)束他寶貴生命、上面還被他的鮮血染紅的很舊了的抽油機(jī)，我內(nèi)心的悲痛無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容，一時(shí)間我無(wú)法接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，就在前天，這個(gè)年輕的小伙子還是一臉笑容地沖著我喊“張姐”，而今，我卻再也無(wú)法看到這樣的笑臉。
回過(guò)頭來(lái)想想，我的心中又生出許多的疑問(wèn)。是怎樣的原因?qū)е陆裉斓谋瘎∧?他為什么會(huì)站在曲柄底下?曲柄為什么會(huì)下來(lái)?剎車(chē)為什么會(huì)突然失靈?剎車(chē)失靈，后沉的抽油機(jī)的曲柄又怎能停在上死點(diǎn)?種種的疑問(wèn)讓我一時(shí)間無(wú)法想明白?然而，就算弄明白了又能怎樣，這個(gè)年輕的生命已經(jīng)無(wú)法挽回。我們下步應(yīng)該做的是，以此事例來(lái)提醒我們，告戒我們，無(wú)論是在工作和生活上，安全是第一位的，這個(gè)就發(fā)生在我身邊的鮮活的事例更加警醒我們，安全對(duì)于我們就是生命，安全對(duì)于我們就是幸福。
這起事故給了我太多的思考，我都還沒(méi)來(lái)得及學(xué)會(huì)如何去面對(duì)那突如其來(lái)的噩耗，我都還沒(méi)來(lái)得及學(xué)會(huì)如何去面對(duì)那生離死別，一切都那么急促，他的生命就永遠(yuǎn)的離開(kāi)了世間?？墒?，我們仔細(xì)地回顧一下這起事故，如果他當(dāng)時(shí)能夠按照操作規(guī)程執(zhí)行操作，如果他當(dāng)時(shí)不站在抽油機(jī)底下，如果他具有一定的安全意識(shí)，如果他能在工作崗位上積累更多的經(jīng)驗(yàn)……這些假如對(duì)于死者已毫無(wú)意義，卻給我們活著的人以深刻的警醒。一句話，假如我們每一名采油工人都能夠樹(shù)立安全意識(shí)，時(shí)時(shí)刻刻把安全工作放在首位，在工作中勝任崗位，堅(jiān)守安全操作規(guī)程，對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，更對(duì)自己負(fù)責(zé)，那么這完全是可以避免的悲劇。這血和淚的教訓(xùn)足以讓我們深刻地意識(shí)到：安全責(zé)任重于泰山!
千里長(zhǎng)堤，潰之蟻穴!警惕與安全共存，麻痹與事故相連。朋友，當(dāng)您籌劃著新的一天的工作和生活時(shí)，你是否想到了安全，當(dāng)你對(duì)他人的提醒與忠告不以為然的時(shí)候，您又是否會(huì)想到，這一時(shí)的疏忽，一次小小的失誤都將會(huì)給您個(gè)人帶來(lái)痛苦，給家庭蒙上陰影，給國(guó)家造成損失。作為年輕的工作者，作為一名年輕的基層管理者，我不僅要讓自己牢記安全，懂得安全操作，向老師傅們學(xué)習(xí)并積累經(jīng)驗(yàn)，做到以身作則，更應(yīng)該提醒他人做好安全工作，制止他人的違章行為，讓身邊的每個(gè)人都從心中明白失去了安全就等于失去了生命的道理。對(duì)于我們一線工作者來(lái)說(shuō)，只有保障了安全，就是幸福的最大最根本的來(lái)源。
世界上還有什么比安全.幸福更值得讓人回味的記憶嗎?沒(méi)有，絕對(duì)沒(méi)有!安全構(gòu)筑了我們美好的家園，安全成為我們連接親朋好友的紐帶。如果說(shuō)幸福是一個(gè)圓，那么安全就是這圓的半徑，半徑越小圓就越小，沒(méi)有了半徑也就沒(méi)有了圓。
生命對(duì)于我們每一個(gè)人都只有一次，幸福寄希望于安全，安全又給予我們無(wú)限美好的幸福。讓我們牢記安全吧，時(shí)刻以安全作為我們行動(dòng)的指南，時(shí)刻沐浴在幸福的陽(yáng)光之中，享受安全.幸福的樂(lè)趣，體現(xiàn)生命的價(jià)值。
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工作日心得體會(huì)都寫(xiě)些篇一
通過(guò)不懈的努力，我們終于獲得了完成高質(zhì)量工作的技能和經(jīng)驗(yàn)。在工作日的日常工作中，我們能從中獲得很多實(shí)用的心得體會(huì)。因此，這篇文章的目的是分享我個(gè)人在工作日所獲得的心得體會(huì)。
第二段：努力堅(jiān)持和集中精力
我了解到，要想完成任務(wù)，關(guān)鍵在于堅(jiān)持和集中精力。每天，我會(huì)在工作前進(jìn)行一些小休息，以幫助我保持生產(chǎn)力。這些活動(dòng)可以是喝杯咖啡，做瑜伽或者進(jìn)行短時(shí)間的冥想等等。同時(shí)，我也會(huì)將自己的工作分成更小的任務(wù)，以使我更容易地達(dá)成目標(biāo)。這些措施不僅可以幫助我們高效地完成任務(wù)，而且還可以幫助我們保持精神狀態(tài)和體力狀態(tài)。
第三段：學(xué)會(huì)“說(shuō)不”
我們都知道，“說(shuō)不”是一種困難的技能，但是如果做得恰當(dāng)，這將是我們提高自我效率和提高工作質(zhì)量的重要工具。在遇到工作量超出自己能力范圍、時(shí)間不夠等問(wèn)題時(shí)，我們可以考慮“說(shuō)不”。保持一個(gè)有足夠的工作壓力，但是又不會(huì)讓自己無(wú)法承受的工作量和質(zhì)量是非常重要的。通過(guò)“說(shuō)不”的方式，我們可以集中精力投入大量的精力和時(shí)間，以保證自己能夠達(dá)成任務(wù)目標(biāo)。
第四段：多看書(shū)、多學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)是一件非常重要的事情，這不僅是為了提高我們的專業(yè)技能，還可以幫助我們開(kāi)闊視野，提高思想和內(nèi)涵。我喜歡讀一些與自己專業(yè)相關(guān)的書(shū)籍，例如也可以學(xué)習(xí)管理知識(shí)和溝通技巧等等；同時(shí)，我還通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)以擴(kuò)大自己領(lǐng)域以外的知識(shí)面，學(xué)習(xí)可以使我們?cè)谑聵I(yè)上更有發(fā)展可能，同時(shí)也能對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生顯著影響。
第五段：總結(jié)
總而言之，通過(guò)不斷地努力工作，我們可以獲得很多實(shí)用的心得和體會(huì)。經(jīng)過(guò)多次的實(shí)踐，我們逐漸掌握和積累了和工作相關(guān)的技能和經(jīng)驗(yàn)，并且在成長(zhǎng)的過(guò)程中形成了自己的工作風(fēng)格。當(dāng)我們能夠做好自己的工作的同時(shí)，也能夠充分認(rèn)識(shí)到和領(lǐng)會(huì)工作日的重要性和改進(jìn)自我 。我相信，只要我們持之以恒地堅(jiān)持下去，我們一定會(huì)獲得更多的成功和成就。
工作日心得體會(huì)都寫(xiě)些篇二
作為一個(gè)學(xué)生，經(jīng)常會(huì)被老師要求寫(xiě)心得體會(huì)。那么，所謂心得體會(huì)到底指的是什么呢？在我看來(lái)，心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的思考和總結(jié)，是對(duì)自身成長(zhǎng)和反思的表達(dá)。寫(xiě)心得體會(huì)有助于我們更好地了解自己的成長(zhǎng)軌跡，同時(shí)也是一種對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的沉淀和回顧。在這篇文章中，我將探討心得體會(huì)所包含的內(nèi)容以及寫(xiě)作心得。
一、對(duì)經(jīng)驗(yàn)的回顧和總結(jié)是心得體會(huì)的核心。心得體會(huì)是基于自己在一段時(shí)間內(nèi)所積累的經(jīng)驗(yàn)而得出的，相當(dāng)于一次自我反思的過(guò)程。通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以更清晰地認(rèn)識(shí)到自己在這段時(shí)間內(nèi)取得的進(jìn)步和存在的不足之處。比如，在我剛進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)常迷失方向，不能很好地安排自己的學(xué)習(xí)和生活。寫(xiě)了一篇心得體會(huì)后，我意識(shí)到自己缺乏理性思考和自主學(xué)習(xí)的能力。因此，我開(kāi)始改變自己，積極參與各種活動(dòng)，鍛煉自己的組織能力和溝通能力。通過(guò)一段時(shí)間的努力，我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)能夠獨(dú)立思考和處理問(wèn)題的人?？梢?jiàn)，心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)具有重要的作用。
二、心得體會(huì)的寫(xiě)作應(yīng)該注重思考和總結(jié)的深度。對(duì)于一段經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)該通過(guò)反思和總結(jié)來(lái)得出一些有價(jià)值的觀點(diǎn)和體會(huì)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們要尋找到事物背后的原因和規(guī)律，而不僅僅是簡(jiǎn)單地描述經(jīng)歷過(guò)的事情。比如，如果我們參加了學(xué)校的志愿者活動(dòng)，我們不僅要描寫(xiě)為什么選擇參加這個(gè)活動(dòng)，還要思考為什么自己在這個(gè)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了自己的不足，為什么對(duì)于他人的幫助能夠帶來(lái)內(nèi)心的滿足。只有這樣，我們才能從經(jīng)驗(yàn)中得到更多的啟發(fā)和教益。
三、心得體會(huì)的寫(xiě)作要注重積累和總結(jié)。不同的經(jīng)歷會(huì)為我們提供不同的啟示和體會(huì)，因此，我們應(yīng)該及時(shí)總結(jié)和歸納這些經(jīng)驗(yàn)。有時(shí)候當(dāng)我們回過(guò)頭來(lái)看，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們?cè)谕粋€(gè)問(wèn)題上犯了同樣的錯(cuò)誤多次。通過(guò)對(duì)這些錯(cuò)誤的總結(jié)，我們可以找到其中的共性，從而有效地避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。比如，在參加社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，我往往因?yàn)檫^(guò)于追求完美而得不償失。當(dāng)我通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)總結(jié)出這一問(wèn)題后，我努力擺脫追求完美主義的思維方式，從而在之后的社團(tuán)活動(dòng)中取得了更好的效果。
四、寫(xiě)心得體會(huì)還需要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和邏輯性。心得體會(huì)要求我們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和體會(huì)，因此，我們要用準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)闡述自己的思想。同時(shí)，我們還要注意文章的邏輯性，避免在寫(xiě)作中出現(xiàn)跳躍和無(wú)關(guān)的內(nèi)容。通過(guò)合理的組織和布局，我們能夠使心得體會(huì)更具有說(shuō)服力和可讀性。比如，在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以先介紹自己的經(jīng)歷，再總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，并在最后給出自己的建議和反思，從而確保文章的邏輯性和層次感。
五、寫(xiě)心得體會(huì)不僅是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，更是對(duì)未來(lái)行動(dòng)的指導(dǎo)。通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而更好地規(guī)劃自己的未來(lái)。比如，在寫(xiě)了一篇關(guān)于自己進(jìn)步的心得體會(huì)后，我發(fā)現(xiàn)自己在組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力方面具有很大的潛力。因此，我在之后的時(shí)間里花更多的時(shí)間培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，參加多種多樣的實(shí)踐活動(dòng)，提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
總之，心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的反思和總結(jié)，是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證和指導(dǎo)。我們需要通過(guò)深度思考和總結(jié)，對(duì)自己的經(jīng)歷加以積累和整理，并在寫(xiě)作中注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和邏輯性。通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們能夠更好地了解自己的成長(zhǎng)軌跡，為未來(lái)的發(fā)展提供有益的指導(dǎo)。
工作日心得體會(huì)都寫(xiě)些篇三
心得體會(huì)，顧名思義就是通過(guò)實(shí)踐或經(jīng)歷后所獲得的感悟和體驗(yàn)。在各類作文中，心得體會(huì)是常常出現(xiàn)的一種文體。無(wú)論是寫(xiě)作文、讀書(shū)筆記、實(shí)踐報(bào)告還是活動(dòng)總結(jié)，心得體會(huì)往往是不可或缺的一部分。那么，心得體會(huì)一般都寫(xiě)些什么內(nèi)容呢？本文將從個(gè)人成長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、思考感悟、認(rèn)知轉(zhuǎn)變和展望未來(lái)等五個(gè)方面展開(kāi)，以期帶領(lǐng)讀者探索心得體會(huì)的全貌。
首先，個(gè)人成長(zhǎng)是心得體會(huì)的重要內(nèi)容之一。在生活的點(diǎn)滴中，我們每個(gè)人都不可避免地成長(zhǎng)和成熟。心得體會(huì)就是記錄我們成長(zhǎng)的過(guò)程和收獲的，從一個(gè)個(gè)小細(xì)節(jié)開(kāi)始，我們可以看到自己在某些方面發(fā)生的變化。比如，參加一個(gè)社交活動(dòng)后我們或許變得更加自信，走出舒適區(qū)，與他人更好的交流；也許是在一次嘗試中我們學(xué)會(huì)了如何處理復(fù)雜的問(wèn)題，提高了解決問(wèn)題的能力。在分享心得體會(huì)的過(guò)程中，我們不僅可以分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，也可以激勵(lì)他人不斷地成長(zhǎng)和發(fā)展。
其次，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是心得體會(huì)的又一重要內(nèi)容。生活中我們不可避免地會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)和困難，而從這些挫折中吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，是我們成長(zhǎng)的關(guān)鍵一步。心得體會(huì)便是寫(xiě)下我們?cè)谀硞€(gè)時(shí)刻遇到挫折時(shí)，是如何調(diào)整心態(tài)，尋找解決方法的。比如，我們可能在學(xué)習(xí)上遇到困難，通過(guò)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，克服了困難，取得了進(jìn)步；也可能在與他人相處過(guò)程中犯了錯(cuò)誤，通過(guò)反思與反省獲得了感悟，并學(xué)會(huì)了更好的溝通方式。在寫(xiě)下這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的過(guò)程中，我們可以幫助他人避免類似的錯(cuò)誤，提醒他們克服挑戰(zhàn)的方法。
第三，思考感悟是心得體會(huì)不可或缺的一環(huán)。當(dāng)我們回顧自己所經(jīng)歷的事情時(shí)，思考感悟是非常重要的。我們可以思考為什么會(huì)發(fā)生某些事情，是否能夠去改變某些事情，又或者是我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中學(xué)到了什么。心得體會(huì)是為了讓我們更覺(jué)得更加深入地思考我們所經(jīng)歷的，從而對(duì)自己有更深的認(rèn)識(shí)。我們可以思考自己在某個(gè)活動(dòng)中表現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，然后找到改進(jìn)的方法；我們也可以思考某段時(shí)間的規(guī)劃是否合理，以及未來(lái)的方向和目標(biāo)應(yīng)該如何調(diào)整。通過(guò)進(jìn)行思考和反思，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，提升自我。
第四，認(rèn)知轉(zhuǎn)變是心得體會(huì)的重要內(nèi)容之一。人們常說(shuō)，經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大浪的人才有智慧。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些困境和挫折，而這些經(jīng)歷往往是我們認(rèn)知轉(zhuǎn)變的契機(jī)。心得體會(huì)就是記錄我們?cè)诶Ь持薪?jīng)歷的過(guò)程，以及從中產(chǎn)生的認(rèn)知改變。比如，我們可能會(huì)意識(shí)到在學(xué)習(xí)上的態(tài)度和方法不可謂不重要，從而調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率；也可能會(huì)發(fā)現(xiàn)溝通和交流的重要性，學(xué)會(huì)更好地與他人相處。通過(guò)認(rèn)知轉(zhuǎn)變，我們可以更好地適應(yīng)當(dāng)前的環(huán)境，并改善與他人的關(guān)系。
最后，展望未來(lái)是心得體會(huì)的重要補(bǔ)充。借助過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們可以對(duì)未來(lái)有一個(gè)更清晰的規(guī)劃和目標(biāo)。心得體會(huì)幫助我們對(duì)現(xiàn)在和未來(lái)進(jìn)行回顧和思考，從中總結(jié)出一些重要的啟示和建議。正如莊子所說(shuō)：“今日種種，皆因昨日所種?！蓖ㄟ^(guò)分享我們的心得體會(huì)，我們可以幫助他人更好地規(guī)劃未來(lái)，給予他們建議和引導(dǎo)。
綜上所述，心得體會(huì)的內(nèi)容豐富多樣，從個(gè)人成長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、思考感悟、認(rèn)知轉(zhuǎn)變和展望未來(lái)等方面進(jìn)行記錄和總結(jié)。通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，幫助他人克服困難和挑戰(zhàn)，也可以通過(guò)思考和反思更加深入地認(rèn)識(shí)自己，提升自我。同時(shí)，我們也可以通過(guò)心得體會(huì)來(lái)規(guī)劃未來(lái)，給予他人一些建議和引導(dǎo)。心得體會(huì)不僅僅是記錄自己的經(jīng)歷和感受，更是與他人分享的機(jī)會(huì)，也是讓自己更好地成長(zhǎng)的過(guò)程。
工作日心得體會(huì)都寫(xiě)些篇四
注意事項(xiàng)、工作重要性、為什么寫(xiě)這篇文章
工作日心得體會(huì)是一個(gè)非常重要的話題，尤其在現(xiàn)代社會(huì)中，在工作中總會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。尤其對(duì)于新入職的員工來(lái)說(shuō)，熟悉每一項(xiàng)工作，特別是掌握每一項(xiàng)細(xì)節(jié)才能做好自己的本職工作。為此，筆者將自己的心得體會(huì)進(jìn)行整理，希望通過(guò)這篇文章與更多同事對(duì)工作日的體會(huì)交流、共同提升工作效率。
第二段：合理規(guī)劃工作時(shí)間
工作時(shí)間分配、時(shí)間管理
對(duì)于每一項(xiàng)工作，首要的任務(wù)是做好時(shí)間規(guī)劃。每一天的工作時(shí)間有限，合理地規(guī)劃時(shí)間能夠幫助我們更好地安排工作，提高工作效率。有了時(shí)間規(guī)劃，才能掌握好該如何利用時(shí)間，有效地開(kāi)展工作。同時(shí)，對(duì)于復(fù)雜的工作，還需要科學(xué)地分解任務(wù)，并按照優(yōu)先級(jí)進(jìn)行排序。合理的時(shí)間規(guī)劃不僅能夠提高效率，而且能夠避免在一天結(jié)束時(shí)留下大量未完成的工作，而造成不必要的失落和焦慮。
第三段：認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作
工作態(tài)度、工作效率
每一項(xiàng)工作都需要我們認(rèn)真細(xì)致地去完成，對(duì)待工作要有一種“認(rèn)真負(fù)責(zé)”的態(tài)度，必須從小事做起。工作上的任何細(xì)節(jié)都不能忽略掉，有目的地做好每一項(xiàng)工作，積極地探索工作中存在的難點(diǎn)和問(wèn)題，進(jìn)一步提高工作效率。同時(shí)，也要敢于承擔(dān)責(zé)任，對(duì)工作結(jié)果負(fù)責(zé)，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第四段：與同事相互協(xié)作
團(tuán)隊(duì)合作、互相學(xué)習(xí)
相互協(xié)作是非常重要的，團(tuán)隊(duì)合作的好處是大家都可以抱團(tuán)取暖、互相學(xué)習(xí)。不管是在日常工作中還是遇到困難，與同事們積極溝通和交流才能更好地完成工作任務(wù)。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)中的人才、技能和經(jīng)驗(yàn)也是互相需要和利用的，共同借鑒團(tuán)隊(duì)中其他人的經(jīng)驗(yàn)和看法，積極學(xué)習(xí)新知識(shí)技能等，對(duì)于提高個(gè)人能力和工作效率是非常有幫助的。
第五段：總結(jié)
工作體會(huì)、未來(lái)規(guī)劃
工作日常是人們生活中的一部分，我們還是不能忽視工作帶給我們的成就感。個(gè)人科學(xué)而適當(dāng)?shù)匕才殴ぷ鲿r(shí)間，并且積極做好每一項(xiàng)工作，與同事相互協(xié)作交流，完善個(gè)人的能力及經(jīng)驗(yàn)，這些是我們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)該盡可能做到的。在未來(lái)的日子里，筆者將更加努力地工作，積極學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力，為自身與公司的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。希望這篇文章能夠?qū)Ω嗟娜擞兴鶈l(fā)，共同進(jìn)步。
工作日心得體會(huì)都寫(xiě)些篇五
心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一段時(shí)間或完成一項(xiàng)任務(wù)后對(duì)所得到的經(jīng)驗(yàn)、感悟和體會(huì)的總結(jié)與反思。它既是對(duì)過(guò)去的回顧，也是對(duì)未來(lái)的展望。在撰寫(xiě)心得體會(huì)文章時(shí)，我們應(yīng)該圍繞著對(duì)自身經(jīng)歷的總結(jié)和思考展開(kāi)，通過(guò)描述自己在這個(gè)過(guò)程中的收獲和成長(zhǎng)，給讀者以啟示和警示。因此，心得體會(huì)一般圍繞以下內(nèi)容展開(kāi)：闡述主題引入背景，敘述過(guò)程與經(jīng)歷，探討感悟與收獲，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與展望未來(lái)。下面將從這五個(gè)方面對(duì)心得體會(huì)所涵蓋的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)探討。
首先，在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們要引入背景，明確主題。通過(guò)簡(jiǎn)要的介紹，讓讀者清楚知道文章要討論的是什么。有時(shí)候，可以在引言中指出這個(gè)經(jīng)歷的重要性，或者寫(xiě)下一個(gè)引人入勝的故事，來(lái)吸引讀者的注意力。引入背景內(nèi)容可以幫助讀者更好地了解文章所要表達(dá)的意義和情感。
接下來(lái)，我們需要敘述過(guò)程與經(jīng)歷。在這一部分，我們可以詳細(xì)描述自己在這個(gè)事件或項(xiàng)目中所做的事情，以及所經(jīng)歷的困難和挑戰(zhàn)。也可以分享一些有趣的經(jīng)歷和故事，來(lái)吸引讀者的興趣。通過(guò)細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，使讀者能夠更加真實(shí)地感受我們的經(jīng)歷，并對(duì)我們所做的工作或項(xiàng)目有更深入的理解。
然后，我們需要探討感悟與收獲。這一部分是心得體會(huì)文章的核心，也是讀者最關(guān)心的。我們可以回顧整個(gè)經(jīng)歷，分析自己在其中獲得的感悟和收獲。這些感悟可以是對(duì)自己的思考和認(rèn)知的提升，也可以是對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和人際關(guān)系的理解。同時(shí)，我們也可以分享一些在這個(gè)過(guò)程中學(xué)到的實(shí)用技巧和經(jīng)驗(yàn)，以幫助其他人解決類似的問(wèn)題。
緊接著，我們需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與展望未來(lái)。在這一部分，我們可以總結(jié)我們?cè)谶@個(gè)經(jīng)歷中所學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)，并提出一些建議給其他人。同時(shí)，我們可以設(shè)想未來(lái)，展望自己對(duì)這個(gè)經(jīng)歷的發(fā)展和提升。這種思考不僅可以讓讀者在閱讀中得到一些啟示，也可以讓我們更好地審視自己，為未來(lái)的發(fā)展做出合理的安排。
最后，我們需要對(duì)整篇心得體會(huì)文章進(jìn)行總結(jié)。可以再次強(qiáng)調(diào)我們?cè)谶@個(gè)經(jīng)歷中的收獲，或者提出其他一些觀點(diǎn)和思考?？偨Y(jié)要簡(jiǎn)潔明了，既能讓讀者對(duì)整個(gè)文章的內(nèi)容有一個(gè)清晰的了解，也能給讀者以啟發(fā)和幫助。
總之，心得體會(huì)一般圍繞著闡述主題引入背景，敘述過(guò)程與經(jīng)歷，探討感悟與收獲，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與展望未來(lái)這五個(gè)方面展開(kāi)。只有通過(guò)對(duì)這些內(nèi)容的梳理和思考，才能使我們的心得體會(huì)文章更加生動(dòng)有趣、發(fā)人深思。最重要的是，通過(guò)分享我們的心得體會(huì)，不僅可以對(duì)自己的經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)和反思，更能夠?yàn)樗颂峁氋F的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
工作日心得體會(huì)都寫(xiě)些篇六
心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)、工作或生活中總結(jié)的一種經(jīng)驗(yàn)和理解，可以幫助個(gè)人更好地認(rèn)識(shí)自己，提高自我發(fā)展。然而，許多人在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)常常感到困惑，不知道該寫(xiě)些什么。本文將探討心得體會(huì)一般都寫(xiě)些什么內(nèi)容，并提供一些建議，希望能對(duì)大家有所幫助。
第二段：個(gè)人成長(zhǎng)與體驗(yàn)
在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，首先可以談?wù)勛约旱膫€(gè)人成長(zhǎng)與體驗(yàn)。比如，在學(xué)習(xí)一門(mén)新的技能或知識(shí)時(shí)，我們可能會(huì)遇到許多困難和挑戰(zhàn)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以回顧自己的成長(zhǎng)過(guò)程，談?wù)勥@個(gè)過(guò)程中的困難和挑戰(zhàn)，以及自己是如何克服它們的。同時(shí)，我們也可以分享一些學(xué)習(xí)方法和技巧，幫助讀者更好地應(yīng)對(duì)類似的困境。
第三段：自我認(rèn)識(shí)與成長(zhǎng)
寫(xiě)心得體會(huì)還可以談?wù)撟晕艺J(rèn)識(shí)與成長(zhǎng)。在生活和工作中，我們不斷面對(duì)各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，這不僅考驗(yàn)著我們的實(shí)力和能力，更考驗(yàn)著我們的心態(tài)和情緒調(diào)控能力。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以分享自己在這個(gè)過(guò)程中的思考和成長(zhǎng)，包括對(duì)自己優(yōu)點(diǎn)和不足的認(rèn)識(shí)，以及如何積極改進(jìn)和進(jìn)步。通過(guò)表達(dá)自己的心得體會(huì)，我們不僅可以更好地認(rèn)識(shí)自己，也能夠給予他人幫助和啟發(fā)。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與溝通
在工作和學(xué)習(xí)中，團(tuán)隊(duì)合作和溝通是十分重要的。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以分享自己在團(tuán)隊(duì)合作中的經(jīng)歷和感受，與讀者探討團(tuán)隊(duì)合作的重要性和技巧。例如，我們可以分享在團(tuán)隊(duì)中如何有效分工、協(xié)調(diào)各項(xiàng)任務(wù)，以及如何建立良好的溝通和合作氛圍。通過(guò)分享自己的體會(huì)，我們不僅可以培養(yǎng)讀者的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，還能夠?yàn)樗麄兲峁┮恍?shí)用的操作建議。
第五段：總結(jié)與展望
在寫(xiě)心得體會(huì)的最后，我們可以對(duì)自己的經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)與展望?？偨Y(jié)部分可以簡(jiǎn)要總結(jié)我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中的收獲和成就，同時(shí)也可以對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展提出一些建議和展望。展望部分可以表達(dá)對(duì)未來(lái)的期望和計(jì)劃，鼓勵(lì)自己不斷前進(jìn)。通過(guò)總結(jié)與展望，我們可以給讀者帶來(lái)一種積極向上的力量，激勵(lì)他們?cè)谧约旱念I(lǐng)域中不斷努力和進(jìn)步。
總結(jié)：
心得體會(huì)一般包括個(gè)人成長(zhǎng)與體驗(yàn)、自我認(rèn)識(shí)與成長(zhǎng)、團(tuán)隊(duì)合作與溝通等內(nèi)容。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以通過(guò)分享個(gè)人經(jīng)歷和思考，幫助讀者更好地認(rèn)識(shí)自己，提高自我發(fā)展。同時(shí)，我們也可以通過(guò)分享工作和學(xué)習(xí)的體會(huì)，為讀者提供一些建設(shè)性的建議和操作方法。通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們不僅可以總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，還能夠影響和鼓勵(lì)他人的成長(zhǎng)。希望以上內(nèi)容能夠?qū)Υ蠹以趯?xiě)心得體會(huì)時(shí)有所幫助。
工作日心得體會(huì)都寫(xiě)些篇七
近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和生活節(jié)奏的加快，人們的工作壓力也逐漸增大。在這樣的環(huán)境下，如何保持身心健康成為了人們關(guān)注的焦點(diǎn)。工作日清是一種獨(dú)特的放松方式，它不僅可以讓我們擺脫繁忙的工作，還能讓我們更好地調(diào)整自己，保持良好的心態(tài)。在我的工作生活中，我也嘗試了工作日清，并且從中獲得了不少啟發(fā)。下面，我將和大家分享一下我的體會(huì)。
首先，工作日清可以幫助我們擺脫疲勞。在工作緊張的時(shí)候，人們常常會(huì)感到身心疲憊。而工作日清正是一個(gè)擺脫這種疲勞的好辦法。例如，我喜歡在工作日清的時(shí)候去參加瑜伽課程。通過(guò)瑜伽的緩慢動(dòng)作和深呼吸，我可以讓自己徹底放松下來(lái)，擺脫工作的壓力和疲勞。每次結(jié)束瑜伽課后，我的身心倍感輕松和舒暢。因此，工作日清不僅有助于緩解疲勞，還能讓我們更加健康和精力充沛。
其次，工作日清還可以幫助我們調(diào)整心態(tài)。在工作中，常常會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，這往往會(huì)給我們帶來(lái)壓力和焦慮。而適當(dāng)?shù)墓ぷ魅涨蹇梢宰屛覀儠簳r(shí)擺脫這些問(wèn)題，以全新的角度看待工作。例如，我喜歡在工作日清的時(shí)候去遠(yuǎn)足。在大自然中，我可以盡情呼吸新鮮空氣，欣賞美麗的景色，讓自己感受到大自然的寧?kù)o和純凈。在這樣的環(huán)境中，我可以放松心情，舒解壓力，重新思考工作中的問(wèn)題。許多時(shí)候，我會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并沒(méi)有想象中那么嚴(yán)重，甚至?xí)业浇鉀Q問(wèn)題的更好方法，這就完全歸功于工作日清給我?guī)?lái)的靈感和思考空間。
然后，工作日清也可以幫助我們提高效率。有時(shí)候，工作太過(guò)繁瑣和細(xì)碎，讓我們沒(méi)有時(shí)間去思考工作的整體和發(fā)展方向。而工作日清可以讓我們從工作的細(xì)節(jié)中抽離出來(lái)，對(duì)工作進(jìn)行全局性的思考和規(guī)劃。例如，我工作日清的時(shí)候喜歡看一些與自己工作相關(guān)的書(shū)籍和文章。通過(guò)閱讀，我可以開(kāi)闊思維，掌握新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不僅可以提高自己的綜合素質(zhì)，還能夠更加有效地應(yīng)對(duì)工作中遇到的問(wèn)題。通過(guò)工作日清的思考和學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我在工作中的效率大大提升，工作的質(zhì)量和成果也隨之明顯提升。
最后，工作日清也有助于我們建立良好的工作與生活平衡。在現(xiàn)代社會(huì)，很多人都面臨工作與生活的平衡問(wèn)題，給自己太多的工作壓力，而忽略了與人相處和娛樂(lè)休閑的重要性。但是，工作日清可以讓我們定期抽離出來(lái)，思考自己的生活方式和目標(biāo)。例如，我喜歡在工作日清的時(shí)候和家人一起做一頓豐盛的晚餐，或者去公園里漫步。通過(guò)這種方式，我可以與家人及朋友互動(dòng)，放松身心，增進(jìn)彼此之間的感情，同時(shí)也能夠找到生活的樂(lè)趣。因此，工作日清不僅可以讓我們更好地照顧自己，還可以更好地平衡好工作與生活的關(guān)系。
總之，工作日清是一種非常有益的放松方式，它能夠幫助我們擺脫疲勞、調(diào)整心態(tài)、提高效率和建立工作與生活的平衡。在我自己的工作生活中，工作日清給我?guī)?lái)了很多正面的影響。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)人都嘗試工作日清，相信你也會(huì)在其中獲得許多驚喜和啟發(fā)。讓我們一起用工作日清來(lái)保持身心健康，迎接更好的未來(lái)。
工作日心得體會(huì)都寫(xiě)些篇八
心得體會(huì)一般都寫(xiě)什么內(nèi)容？這是許多人在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)常常遇到的問(wèn)題。心得體會(huì)是整理和總結(jié)自己做某件事或經(jīng)歷某個(gè)事件后的感想和領(lǐng)悟。無(wú)論是寫(xiě)學(xué)習(xí)心得、工作心得還是生活心得，都需要在文章中表達(dá)出自己的思考和成長(zhǎng)。本文將從五個(gè)方面來(lái)探討心得體會(huì)的常見(jiàn)內(nèi)容。
首先，心得體會(huì)應(yīng)包含對(duì)所做事情的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。通過(guò)回顧自己做某件事的全過(guò)程，可以總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)可以是成功的經(jīng)驗(yàn)，也可以是失敗的教訓(xùn)。通過(guò)對(duì)這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的思考和總結(jié)，可以幫助自己更好地認(rèn)識(shí)自己、提高自己，并在以后的工作和生活中更好地應(yīng)用。同時(shí)，也可以將這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)分享給別人，讓別人從中受益。
其次，心得體會(huì)還應(yīng)包含對(duì)自身成長(zhǎng)和變化的思考。在做某件事或經(jīng)歷某個(gè)事件后，人常常會(huì)有一些變化和成長(zhǎng)。這些變化和成長(zhǎng)不僅可以體現(xiàn)在技能上的提高，還可以體現(xiàn)在態(tài)度、觀念和人際關(guān)系等方面。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要深入思考自己在這個(gè)過(guò)程中的成長(zhǎng)和變化。同時(shí)，也要反思這些變化和成長(zhǎng)是否符合自己的價(jià)值觀和目標(biāo)，是否對(duì)自己的未來(lái)有積極的影響。通過(guò)這樣的思考，可以更好地認(rèn)識(shí)自己，更好地規(guī)劃自己的未來(lái)。
第三，心得體會(huì)還應(yīng)包含對(duì)他人的觀察和感悟。在做某件事或經(jīng)歷某個(gè)事件時(shí)，往往會(huì)和他人一起合作或互動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，可以觀察他人的行為、態(tài)度和表現(xiàn)，從中學(xué)到一些有益的東西。對(duì)他人的觀察和感悟可以幫助自己更好地處理人際關(guān)系，更好地與他人合作。同時(shí)，通過(guò)對(duì)他人的觀察和感悟，還可以增進(jìn)對(duì)人性和社會(huì)的理解，從而更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。
第四，心得體會(huì)還應(yīng)包含對(duì)環(huán)境和背景的思考。做某件事或經(jīng)歷某個(gè)事件時(shí)，往往會(huì)有一定的環(huán)境和背景。這些環(huán)境和背景對(duì)人的思維和行為都會(huì)產(chǎn)生一定的影響。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要思考這些環(huán)境和背景對(duì)自己的影響以及自己對(duì)這些影響的應(yīng)對(duì)和思考。通過(guò)對(duì)環(huán)境和背景的思考，可以更好地認(rèn)識(shí)到自己的局限和不足，從而更好地適應(yīng)和改進(jìn)。
最后，心得體會(huì)還應(yīng)包含對(duì)未來(lái)的設(shè)想和計(jì)劃。通過(guò)回顧自己做某件事或經(jīng)歷某個(gè)事件后的心得體會(huì)，可以加深對(duì)自己未來(lái)的規(guī)劃和設(shè)想。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要設(shè)想自己未來(lái)可能面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，以及如何應(yīng)對(duì)和把握。同時(shí)，要制定一些具體的計(jì)劃和目標(biāo)，以實(shí)現(xiàn)自己的設(shè)想。通過(guò)對(duì)未來(lái)的設(shè)想和計(jì)劃，可以更好地指導(dǎo)自己的行動(dòng)，更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
綜上所述，心得體會(huì)一般包含對(duì)所做事情的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、對(duì)自身成長(zhǎng)和變化的思考、對(duì)他人的觀察和感悟、對(duì)環(huán)境和背景的思考以及對(duì)未來(lái)的設(shè)想和計(jì)劃。通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以不僅對(duì)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)，也可以對(duì)自己的成長(zhǎng)和變化進(jìn)行深入思考。同時(shí)，也可以從他人的觀察和感悟中學(xué)到一些有益的東西，更好地適應(yīng)人際關(guān)系和社會(huì)環(huán)境。通過(guò)對(duì)環(huán)境和背景的思考，還可以更好地認(rèn)識(shí)自己的局限和不足。最后，通過(guò)對(duì)未來(lái)的設(shè)想和計(jì)劃，可以更好地指導(dǎo)自己的行動(dòng)，更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
工作日心得體會(huì)都寫(xiě)些篇九
在忙碌的工作日中，我們常常感到壓力山大，焦慮不安。然而，對(duì)于這些工作日的清心，卻是我們追求內(nèi)心平靜、恢復(fù)精力的極好方式。從我個(gè)人角度來(lái)看，工作日清心是大量工作壓力下的一種解脫，能讓我們找回自我的力量。在實(shí)踐過(guò)程中，我有了一些深刻體會(huì)。
首先，工作日清心給予我寶貴的獨(dú)處時(shí)間。在項(xiàng)目逼近截止日期，各種會(huì)議和討論接踵而至?xí)r，常常感到壓力倍增。然而，當(dāng)機(jī)會(huì)允許的時(shí)候，我會(huì)利用這獨(dú)處的時(shí)間，遠(yuǎn)離嘈雜的環(huán)境，獨(dú)自找一處安靜的地方。充分利用這個(gè)時(shí)間來(lái)思考、反思、總結(jié)。正是這些獨(dú)處的時(shí)刻，讓我一次又一次地找到自己，清除噪音，回歸內(nèi)心的寧?kù)o。
其次，工作日清心給予我對(duì)生活的新發(fā)現(xiàn)。在一周的一成不變的工作和生活節(jié)奏中，我們常常迷失了自己。沒(méi)有時(shí)間去感受自然，沒(méi)有時(shí)間去品味美食，沒(méi)有時(shí)間去欣賞文學(xué)藝術(shù)。然而，正是在工作日清心的過(guò)程中，我重新發(fā)現(xiàn)了生活的美好。周末短暫的閑暇，我會(huì)選擇去附近的公園散步，感受大自然的氣息；我會(huì)嘗試不同的菜肴，體驗(yàn)美食的多樣性；我會(huì)看一場(chǎng)電影、聽(tīng)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，感受藝術(shù)的魅力。這些新的發(fā)現(xiàn)讓我深感生活的多樣性和美好，讓我更加熱愛(ài)我所擁有的每一天。
再次，工作日清心給予我探索內(nèi)心的機(jī)會(huì)。每當(dāng)壓力積累到極限時(shí)，我們常常會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生懷疑，思考自己的能力和價(jià)值。然而，工作日清心的過(guò)程就像是一面鏡子，讓我更好地認(rèn)識(shí)自己。通過(guò)讀書(shū)、寫(xiě)日記、做冥想等方式，我可以更深入地了解自己，找到內(nèi)在的自信和決心。無(wú)論面對(duì)多大的困難，我都會(huì)告訴自己，我有能力克服，并且找到更好的解決方案。
再者，工作日清心給予我更好的工作邏輯。在忙碌的工作中，我們常常陷入思維的僵局，無(wú)法找到出路。然而，通過(guò)清心，我可以迅速理清思路，找到問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)。我會(huì)花一些時(shí)間整理思緒，制定一份合理的計(jì)劃，將任務(wù)劃分為小步驟，并且有條不紊地逐步展開(kāi)。這樣，我可以更高效地解決問(wèn)題，提高工作的質(zhì)量和效率。
最后，工作日清心幫助我平衡生活和工作的關(guān)系。工作日的節(jié)奏快，往往會(huì)讓我們忽略了生活中其他重要的事情。然而，清心的過(guò)程中，我會(huì)找到時(shí)間處理家庭事務(wù)、社交活動(dòng)和個(gè)人愛(ài)好。這種平衡讓我在工作之余保持充足的精力，更好地面對(duì)工作的挑戰(zhàn)。
總之，工作日清心是一種解壓的方式，也是一種個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)獨(dú)處、發(fā)現(xiàn)、探索、思考和平衡，我們可以找到內(nèi)心的平靜和力量，更好地應(yīng)對(duì)工作中的壓力。希望每個(gè)人都能在工作日清心的過(guò)程中尋找到屬于自己的寧?kù)o和滿足。
工作日心得體會(huì)都寫(xiě)些篇十
心得體會(huì)是我們?cè)谶M(jìn)行一定經(jīng)歷或活動(dòng)后，對(duì)所獲得的經(jīng)驗(yàn)、感受、教訓(xùn)以及對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的反思與總結(jié)。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以表達(dá)自己的思考和理解，分享自己的感受與體會(huì)，總結(jié)出適合自己的行動(dòng)準(zhǔn)則和成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。這樣的文章，不僅在行文上要連貫有序，而且內(nèi)容上也要有一定的邏輯結(jié)構(gòu)。下面將從五個(gè)方面展開(kāi)論述心得體會(huì)一般會(huì)包含哪些內(nèi)容。
首先，心得體會(huì)常常包括對(duì)經(jīng)歷的回顧和總結(jié)?；仡櫴俏覀?cè)趯?xiě)心得體會(huì)時(shí)的首要內(nèi)容，它使我們能夠回憶起所經(jīng)歷的事情，重新審視自己的行為、態(tài)度和情感。而總結(jié)則是在回顧的基礎(chǔ)上，對(duì)所獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行梳理和歸納，從而能夠更好地理解和把握所經(jīng)歷的事情的真實(shí)含義。
其次，心得體會(huì)一般都會(huì)包含對(duì)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展的思考和反思。我們通過(guò)回顧自己在某個(gè)經(jīng)歷中的表現(xiàn)，對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行審視，從而得出自己的成長(zhǎng)和發(fā)展的啟示。這種思考和反思，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的潛力和機(jī)會(huì)，為自己的未來(lái)發(fā)展提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)和借鑒。
第三，心得體會(huì)經(jīng)常會(huì)提及對(duì)他人的感激和幫助。在我們的生活和成長(zhǎng)過(guò)程中，總會(huì)有一些人給予我們幫助和關(guān)懷。這些人的存在和支持，對(duì)我們的成長(zhǎng)和前進(jìn)起到了重要的推動(dòng)作用。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們常常會(huì)提及這些人的名字和所做的事情，表達(dá)自己對(duì)他們的感激之情，同時(shí)也是為了提醒自己要珍惜和感恩身邊的人。
第四，心得體會(huì)往往會(huì)呈現(xiàn)出對(duì)某個(gè)特定主題或議題的思考和看法。在我們的生活和成長(zhǎng)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些我們無(wú)法理解或者無(wú)法解決的問(wèn)題。通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的思考和分析，我們可以形成自己對(duì)這些問(wèn)題的觀點(diǎn)和看法。所以，在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行深入的思考，體現(xiàn)出自己對(duì)問(wèn)題的獨(dú)到見(jiàn)解。
最后，心得體會(huì)還可以通過(guò)一些具體的例子或者故事來(lái)加強(qiáng)和鞏固自己的觀點(diǎn)和建議。在文章中，我們可以通過(guò)講述一個(gè)自己或他人的經(jīng)歷，來(lái)說(shuō)明自己的觀點(diǎn)和建議。這樣的例子或故事，不僅能夠引起讀者的共鳴和興趣，還能夠更好地說(shuō)明和論證我們的觀點(diǎn)和建議的可行性和有效性。
總的來(lái)說(shuō)，心得體會(huì)的文章要根據(jù)所經(jīng)歷的事情進(jìn)行回顧總結(jié)，并對(duì)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展進(jìn)行思考和反思。同時(shí)，要感恩和感激給予自己幫助和關(guān)懷的人，并運(yùn)用具體的例子或故事來(lái)加強(qiáng)和鞏固自己的觀點(diǎn)和建議。只有把這些內(nèi)容有機(jī)地融入到文章中，才能寫(xiě)出一篇內(nèi)容連貫、邏輯清晰的心得體會(huì)。
工作日心得體會(huì)都寫(xiě)些篇十一
下面是為大家準(zhǔn)備的護(hù)理工作日志心得體會(huì)，希望大家喜歡!護(hù)理工作日志心得體會(huì)范文篇1還記得初參加工作時(shí)，內(nèi)心沒(méi)有多大熱情，因?yàn)榭夹l(wèi)校是媽媽的決定!現(xiàn)在不知不知覺(jué)已過(guò)了五年多，原本大腦中對(duì)護(hù)理一片空白，現(xiàn)在卻有了許多抹不去的記憶。
之前常常為工作中的小事，因?yàn)椴焕斫舛榫w激動(dòng)或是郁悶，甚至不想再繼續(xù)!常常聽(tīng)說(shuō)護(hù)理工作是高尚而受人尊敬的，可是為什么患者總會(huì)對(duì)我有不滿?!我們的工作是多么的辛苦，白班夜班倒得人生物鐘紊亂，穿梭于病房之間兩腿酸軟，還得時(shí)時(shí)小心、事事查對(duì)，做到萬(wàn)無(wú)一失。
但是隨著時(shí)間的推移，我了解了也明白了許多：護(hù)士所做的工作就是護(hù)理患者，讓患者受益，讓患者滿意，更要讓患者盡快的康復(fù)!這就是我的工作!患者對(duì)我提出的意見(jiàn)那是我的不足，并不是他們無(wú)理的要求!如果連患者的需要我都沒(méi)有了解到、沒(méi)有及時(shí)地給予，那就是我的失職，更沒(méi)有資格去談工作的高尚了!只有患者的贊許才最高的榮譽(yù)!現(xiàn)在的我已經(jīng)不是以前的那個(gè)浮躁的我，而是一個(gè)穩(wěn)重樂(lè)觀、積極向上的我!這些都是過(guò)去的這些日子里那些曾給予我批評(píng)和指導(dǎo)的患者長(zhǎng)輩們的功勞!是他們改變了我，是他們讓我變得成熟，是他們讓我知道如何去更好地做一名護(hù)士。
在護(hù)理工作中我們應(yīng)該是“做和“說(shuō)同時(shí)進(jìn)行的，甚至有些時(shí)候“說(shuō)要比“做來(lái)得更為重要。
在與病人溝通中技巧占據(jù)著很大的因素，我們科的責(zé)任護(hù)士陳護(hù)士在這方面有著很深的“功力，讓人不得不服。
經(jīng)過(guò)這么多年的熏陶我也有了自己的想法。
我認(rèn)為護(hù)理工作要順利展開(kāi)，首先要取得患者信任，信任是雙方交往的基礎(chǔ)，是人和人之間最美麗的語(yǔ)言。
一個(gè)信任的眼神可以化解矛盾的堅(jiān)冰，一個(gè)信任的口吻足以讓人刻骨銘心，永難忘記。
對(duì)孩子，信任是母親眼里的慈祥;對(duì)老人，信任是肩上的那付擔(dān)子，正如老人擔(dān)不動(dòng)時(shí)，兒女們接過(guò)來(lái)又默默地放在自己的肩上。
花幾分鐘時(shí)間和患者和家屬交流，就如母親將手放在患兒的額頭上，就如兒女?dāng)v扶著年老多病的父母坐在待診的長(zhǎng)椅上，信任的暖流便散發(fā)著芬芳，溫暖著彼此的心房，讓其感覺(jué)我們是值得信任。
在交流過(guò)程中，要講究語(yǔ)言的藝術(shù)性，避免套用生硬的醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)。
善于使用非語(yǔ)言溝通技巧，運(yùn)用親切的目光，良好的言行舉止，緩和患者因緊張?jiān)斐傻木o張心理，使患者積極配合治療，最后獲得雙羸。
“信任是我們護(hù)士和病人之間最好的橋梁，讓我們把這座橋梁搭得牢固些吧。
1 兒科護(hù)理教學(xué)在臨床護(hù)理中的地位兒科護(hù)理是護(hù)理專業(yè)重要的臨床學(xué)科之一，其教學(xué)在護(hù)理教育中占有重要位置，不僅是幫助護(hù)生將課堂所學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)與臨床護(hù)理實(shí)踐緊密結(jié)合的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是使護(hù)生具備專業(yè)技能、態(tài)度和行為的重要途徑。
2 影響兒科護(hù)理教學(xué)質(zhì)量的因素2.1 學(xué)生素質(zhì)低，學(xué)習(xí)目的不明確近年來(lái)，中職護(hù)理專業(yè)招收的主要是初中畢業(yè)生，絕大多數(shù)學(xué)生由于成績(jī)不理想未能考上高中，加之年齡較小，進(jìn)入衛(wèi)校后，沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
還有一部分學(xué)生迫于父母的壓力而學(xué)習(xí)護(hù)理知識(shí)。
有關(guān)資料顯示，54.08%的中職護(hù)生聽(tīng)從父母意見(jiàn)而選擇護(hù)理專業(yè)[1]，對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣。
2.2 讀書(shū)無(wú)論影響缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力隨著我國(guó)勞動(dòng)人事制度的改革和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，畢業(yè)生供大于求，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。
大多數(shù)護(hù)生受傳統(tǒng)觀念影響，認(rèn)為護(hù)士社會(huì)地位低，不受尊重，沒(méi)有發(fā)展前途，護(hù)理工作只是簡(jiǎn)單的打針、輸液，無(wú)形中對(duì)其造成負(fù)面影響[1]。
有些學(xué)生意志薄弱，自覺(jué)性差，久而久之便產(chǎn)生厭學(xué)情緒，失去學(xué)習(xí)動(dòng)力。
2.3 兒科護(hù)理教材內(nèi)容枯燥，教學(xué)方法陳舊，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)熱情兒科護(hù)理內(nèi)容瑣碎，數(shù)字多、公式多，理論性不強(qiáng)，缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，加上課時(shí)少，以理論講授為主，實(shí)踐少，學(xué)生難以記憶和掌握相關(guān)知識(shí)。
另外，有些教師教學(xué)方法陳舊，教學(xué)功底不扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平不高，沒(méi)有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，影響教學(xué)質(zhì)量。
3 提高兒科護(hù)理教學(xué)質(zhì)量的措施3.1 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，幫助學(xué)生樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是推動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)步的強(qiáng)大力量。
因此，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從臨床實(shí)踐出發(fā)，提出臨床實(shí)際問(wèn)題，在教學(xué)內(nèi)容上下功夫，緊緊圍繞教學(xué)大綱，根據(jù)臨床需要、專業(yè)特點(diǎn)、生源等調(diào)整授課內(nèi)容，刪繁就簡(jiǎn)，打破教材常規(guī)，將抽象的知識(shí)形象化、枯燥的內(nèi)容生動(dòng)化，同時(shí)引入新知識(shí)、新技術(shù)，加大信息量，保持教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性，降低學(xué)習(xí)難度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，徹底改變“教得累，學(xué)得難的局面，把學(xué)生由“要我學(xué)的消極態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)的積極態(tài)度。
3.2 不斷探索新的、靈活的、有吸引力的教學(xué)方法由于兒科護(hù)理教師仍采用滿堂灌的教學(xué)模式，師生互動(dòng)性差，學(xué)生沒(méi)有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，也無(wú)法及時(shí)將自己的疑惑傳遞給教師;教師無(wú)法及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，也無(wú)法及時(shí)為學(xué)生解惑。
這就需要教師探索新的、靈活的、有吸引力的教學(xué)方法。
根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容，將多種教學(xué)方法(如問(wèn)題式教學(xué)法、啟發(fā)誘導(dǎo)法、案例法、互動(dòng)式教學(xué)法、討論法、自編歌訣法、圖示法等)適時(shí)運(yùn)用，從而活躍課堂氣氛，增強(qiáng)師生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生潛能，提高教學(xué)效果[2]。
3.3 充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)多媒體教學(xué)作為一種現(xiàn)代化教學(xué)手段，以其鮮明的教學(xué)特點(diǎn)、豐富的教學(xué)內(nèi)容、形象生動(dòng)的教學(xué)形式，突破了沿襲多年的“粉筆加黑板，教師一言堂的傳統(tǒng)教學(xué)模式，日益顯示出優(yōu)勢(shì)[3]。
在兒科護(hù)理教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，適時(shí)運(yùn)用多媒體課件，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性、生動(dòng)性、簡(jiǎn)潔性，彌補(bǔ)單純說(shuō)教的不足，豐富教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，開(kāi)闊教學(xué)空間，拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，縮短理論與臨床的距離，增加單位時(shí)間內(nèi)知識(shí)的輸出量，提高教學(xué)效率，使學(xué)生在快樂(lè)、興奮中接受知識(shí)。
3.4 改變單一的考試模式目前，許多學(xué)校的考試模式仍以閉卷考試為主，學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行一次期末考試。
兒科護(hù)理是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，考試涉及內(nèi)容多、范圍廣，試題若只局限于教材中的基本理論知識(shí)和技能，則無(wú)法實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程及應(yīng)用能力的全面考核。
這就要求采用多元化考試模式，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，把平時(shí)考核(如口試、隨堂測(cè)驗(yàn)、單元測(cè)試、階段性考試、實(shí)踐操作、病例分析等)成績(jī)按一定比例計(jì)入總成績(jī)，以督促學(xué)生注重平時(shí)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力。
比如學(xué)習(xí)六步洗手法，是要使大家在掌握方法以后，在工作當(dāng)中養(yǎng)成一種正確洗手的自然習(xí)慣，可是大多數(shù)人在檢查時(shí)會(huì)按照步驟來(lái)，實(shí)際操作中為了省時(shí)省力，經(jīng)常忽略這些細(xì)節(jié)，工作忙時(shí)更為突出。
而其他的操作呢，注射、取血、給藥我們都遵守操作規(guī)程了嗎?我們是否用慎獨(dú)的精神來(lái)規(guī)范了我們的護(hù)理行為呢?巡視病房、病情觀察是一項(xiàng)很重要的內(nèi)容，尤其是在精神科。
由于精神癥狀的支配和自知力的缺乏，患者常有一些意想不到的意外行為，因此，護(hù)士認(rèn)真觀察病情，及時(shí)了解和掌握精神病患者的心理狀態(tài)，對(duì)預(yù)防護(hù)理差錯(cuò)及意外的發(fā)生顯得尤為重要。
我們要養(yǎng)成主動(dòng)觀察、善于觀察的習(xí)慣，防止養(yǎng)成重操作輕觀察、重有形事物輕無(wú)形事物、重表象輕實(shí)質(zhì)，重機(jī)械觀察輕分析思考的不良習(xí)慣，避免對(duì)患者病情觀察不仔細(xì)，重點(diǎn)不突出，不知道患者可能發(fā)生哪些潛在問(wèn)題。
此外，護(hù)士還要熟記各班工作流程，對(duì)新入院、五防、病情變化等重點(diǎn)患者做到心中有數(shù)，從察言觀色中了解患者思想動(dòng)態(tài)，對(duì)整個(gè)病房做到運(yùn)籌帷幄，防患于未然。
怎樣不斷完善自己的觀察技能，當(dāng)好患者生命的守護(hù)神是我們每個(gè)人應(yīng)該思考的問(wèn)題。
溝通是各項(xiàng)治療的前提，溝通能力是醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變對(duì)護(hù)士這一社會(huì)角色提出的客觀要求，是護(hù)理過(guò)程中的一個(gè)重要部分，是護(hù)士的一項(xiàng)重要技能，如同會(huì)打針、輸液、插管一樣，是每位護(hù)士都應(yīng)該掌握的一項(xiàng)基本功。
良好的溝通能解除患者由病痛帶來(lái)的焦慮、恐懼、緊張等消極心理情緒;能取得患者的支持和理解，可以在與患者相互理解中妥善解決各種矛盾，提高患者滿意度。
在實(shí)際工作中我們需練硬“溝通這項(xiàng)軟業(yè)務(wù)來(lái)優(yōu)化我們的服務(wù)，用和藹可親的語(yǔ)言來(lái)化解家屬的疑慮、擔(dān)憂和恐懼，用真誠(chéng)適度的表情獲得他們的理解、信任與配合。
對(duì)受精神癥狀和嚴(yán)重藥物不良反應(yīng)折磨的患者更需要我們用傾聽(tīng)包容患者，用愛(ài)心感動(dòng)患者，用移情理解患者，用真誠(chéng)贏得患者。
我們做到了嗎?臨床工作中許多應(yīng)急情況護(hù)士是首當(dāng)其沖地面對(duì)著。
許多應(yīng)急措施需要的不只是勇氣、冷靜、熱情、樂(lè)觀，更需要知識(shí)、技巧以至于技能的配合，因此對(duì)護(hù)士的能力也提出了更高的要求。
在危重患者搶救中能否沉著、冷靜、果斷、有序地配合醫(yī)生搶救?面對(duì)突然沖動(dòng)的患者能否機(jī)智、勇敢地采取有效措施控制局面?當(dāng)患者家屬用挑剔的眼光審視我們的工作，矛盾一觸即發(fā)時(shí)，能否一語(yǔ)中的，化解矛盾，營(yíng)造***?在這些關(guān)鍵的時(shí)刻，妥善處理事件的能力需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，更需要我們的耐心和毅力。
人們對(duì)護(hù)理質(zhì)量要求的日漸提高，不僅需要管理者善于加強(qiáng)對(duì)護(hù)士全面素質(zhì)的培養(yǎng)，更需要通過(guò)反思發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，切切實(shí)實(shí)讓臨床工作貼近患者、貼近臨床、貼近社會(huì)。
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提起護(hù)士，人們腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出白衣飄飄、溫婉可人的女性形象。
影視作品里的護(hù)士形象也個(gè)個(gè)年輕漂亮。
高翹的燕尾帽，挺刮的束腰白大褂，潔白的護(hù)士鞋，容光煥發(fā)，身輕如燕的地穿梭在病房里。
美得不得了。
人們把護(hù)士譽(yù)為“白衣天使，然而“天使的現(xiàn)實(shí)卻不像稱謂那么美好，又有多少人知道這背后的艱難、辛苦，誰(shuí)能真正體會(huì)到從事過(guò)護(hù)理工作的苦與樂(lè)呢?，我有著切身體驗(yàn)和感受。
從小覺(jué)得護(hù)士是圣潔而美麗的。
20歲那年，我緣了護(hù)士夢(mèng)。
當(dāng)穿上護(hù)士服第一次踏進(jìn)病房，看見(jiàn)那一個(gè)個(gè)在死亡線上掙扎的身影，看見(jiàn)那一雙雙乞求的眼睛，從那時(shí)起我就有了一種使命：我明白了護(hù)士的價(jià)值和“天使背后的無(wú)私的奉獻(xiàn)。
每天我都以微笑、愉快的心情投入工作，在病房區(qū)不停地穿梭忙碌，為病人測(cè)量體溫、打針?biāo)退帲?dāng)給病人穿刺，一針見(jiàn)血時(shí)，心里是快活的;當(dāng)病人被粘痰阻塞呼吸道，為其疏通，心里是舒暢的;當(dāng)病人高燒，耐心地為其做酒精擦浴，病人的高熱終于退下去的那一刻，內(nèi)心是愜意的;當(dāng)看到自己護(hù)理的病人康復(fù)時(shí)，心情真是無(wú)比的舒暢。
當(dāng)看到那一張張由陌生到熟悉的臉，由入院時(shí)的痛不欲生到出院時(shí)的神采飛揚(yáng)，我感到一種欣慰。
記得有位患者出院時(shí)對(duì)我說(shuō)：你笑起來(lái)很漂亮，很好看。
雖然只是很平常的一句話，卻讓我很感動(dòng)。
作為一名平凡的護(hù)士，我不求感謝，不求回報(bào)，更不求鮮花和掌聲，我只希望在我們付出寬容和愛(ài)心的同時(shí)，能收獲一份尊重、理解和支持。
難道護(hù)士真的是無(wú)憂無(wú)慮的嗎?不，護(hù)士有自己的愁與自己的苦。
當(dāng)病人不理解時(shí)，我也會(huì)傷心落淚;工作操作失誤時(shí)，我也會(huì)懊悔不已。
年青時(shí)我是個(gè)愛(ài)美的女孩，也像普通的花季少女一樣，追求時(shí)尚，想把自己打扮成天使。
喜愛(ài)飄逸的長(zhǎng)發(fā)，愛(ài)好那晶瑩剔透的首飾。
可是，作為一名和傳染病打交道的護(hù)士，為了遵守護(hù)士禮儀規(guī)范，為了自身防護(hù)，不得不將自己長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)高高盤(pán)起，將精美的首飾深藏閨中留于欣賞。
往往是里三層、外三層，被裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，大圓帽一戴，雙層口罩一捂，只剩下兩只眼睛眨巴，甭說(shuō)別人不認(rèn)識(shí)你，連自己都認(rèn)不得自個(gè)兒。
在護(hù)士這個(gè)特殊的職業(yè)中，頻繁的三倒班，尤其是漫長(zhǎng)的夜班讓人身心疲憊。
初來(lái)醫(yī)院時(shí)，我臉蛋長(zhǎng)紅撲撲、水靈靈的，可幾年晚夜班倒下來(lái)，又黃又蔫。
由于生物鐘的顛倒，飯吃不香，覺(jué)睡不好，個(gè)中滋味，只有自己心里知曉。
節(jié)假日更沒(méi)有時(shí)間陪伴在家人身邊，丈夫本來(lái)是個(gè)從小就被父母嬌生慣養(yǎng)的寵兒，我倆戀愛(ài)時(shí)，他曾竊喜，找了個(gè)護(hù)士，以后的日子里可以繼續(xù)過(guò)他“少爺生活。
婚后，當(dāng)我忙完一天的工作，總是筋疲力盡，經(jīng)常是回到家就不想再做任何事了。
他不得不挑起家務(wù)活的重?fù)?dān)，洗衣，做飯，哄孩子睡覺(jué)。
在家中，我不是好兒媳、好妻子、好女兒、好母親。，我也會(huì)痛心難忍，暗自落淚...真實(shí)護(hù)士的生活就是這樣，苦樂(lè)參半。
護(hù)士是一個(gè)平凡的崗位。
既然.你選擇了護(hù)理工作，就是選擇了奉獻(xiàn)。
記得一首詩(shī)里寫(xiě)道：既然選擇了遠(yuǎn)方，就注定要去流浪;我想用我的一生，來(lái)抹平你心頭的創(chuàng)傷。
由于工作需要，我離開(kāi)了護(hù)士這個(gè)光榮的崗位，但我一直珍惜這段難以忘卻時(shí)光。
對(duì)護(hù)士工作和護(hù)士這個(gè)職業(yè)，仍懷有一種特殊的情感。
在此，祝所有的護(hù)士姐妹們節(jié)日快樂(lè)!向你們道聲，辛苦了
但臨床上由于各種原因，導(dǎo)致護(hù)士與患者之間的溝通非常有限，為更好地提高護(hù)理質(zhì)量，促進(jìn)護(hù)患和諧，筆者就護(hù)患溝通失敗的原因作如下分析。
1護(hù)患失敗的原因1.1觀念差異是護(hù)患溝通的障礙;傳統(tǒng)的生物醫(yī)學(xué)模式觀念認(rèn)為醫(yī)生是上級(jí)，護(hù)士只是被動(dòng)執(zhí)行醫(yī)囑進(jìn)行操作，對(duì)護(hù)士沒(méi)有與患者進(jìn)行交流溝通指導(dǎo)的要求，致使護(hù)士缺乏與患者溝通的主動(dòng)性和自覺(jué)性，護(hù)士不愿溝通或很勉強(qiáng)進(jìn)行溝通，甚至怕引起沖突而采取不與患者溝通的消極態(tài)度。
1.2溝通信息的偏差;護(hù)士使用方言或較多的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，往往使患者不易理解或產(chǎn)生概念上的誤解;在分析病情，評(píng)價(jià)治療效果時(shí)，過(guò)多使用“沒(méi)事“肯定會(huì)“不會(huì)等不負(fù)責(zé)任或模棱兩可的話，容易造成患者誤解或斷章取義，從而影響溝通效果或根本無(wú)法溝通。
還有護(hù)士在工作緊張、繁忙，工作量大時(shí)急于求成，與患者溝通時(shí)不注重方法，技巧、速度太快，給患者過(guò)大的信息量，超過(guò)患者的承受力，致使患者難以接受，再有溝通信息認(rèn)識(shí)的差距也是造成護(hù)患溝通失敗的原因之一，如在進(jìn)行住院評(píng)估時(shí)，問(wèn)到病人的文化程度時(shí)，問(wèn)：“你有文化嗎“你哪畢業(yè)的造成患者無(wú)法回答，影響溝通結(jié)果。
1.3對(duì)溝通時(shí)機(jī)掌握不適宜;護(hù)士與患者進(jìn)行溝通時(shí)，不重視對(duì)方的想法和反應(yīng)以及對(duì)此的理解程度，只考慮自己能夠完成工作，如入院宣教等;溝通內(nèi)容與日常護(hù)理操作相分離，缺乏靈活機(jī)動(dòng)性，甚至在患者病重或病痛不安，難以接受外來(lái)信息的情況下，不合時(shí)宜地自顧自地進(jìn)行說(shuō)話，從而達(dá)不到溝通的效果。
1.4護(hù)士自身知識(shí)不足或缺乏溝通技巧;個(gè)別護(hù)士本身對(duì)護(hù)理工作不感興趣，不能主動(dòng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，且對(duì)?？谱o(hù)理知識(shí)缺乏全面深入的了解和掌握，當(dāng)患者咨詢問(wèn)題或?qū)Σ∏?、治療等感到恐懼和焦慮時(shí)，護(hù)士不能得心應(yīng)手地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)為患者解惑釋疑，做好心理疏導(dǎo)和健康指導(dǎo)工作，也不能進(jìn)行有效溝通。
2護(hù)患溝通的方法2.1護(hù)士首先應(yīng)在儀容儀表上給病人留下美好的“第一印象儀表整潔端莊，舉止得體語(yǔ)言動(dòng)作表情上表現(xiàn)出對(duì)患者的友善同情和溫和如站立迎接，主動(dòng)問(wèn)候，使用尊稱，熱情接待和介紹，給病人的渴望以滿足，痛苦以安慰，恐懼以保護(hù)，處處體現(xiàn)慈愛(ài)、關(guān)懷和體貼，把握說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、語(yǔ)速，使病人產(chǎn)生親近感，即提高病人接受治療護(hù)理的情緒，也為今后的溝通，交流打下基礎(chǔ)。
2.2護(hù)士要了解不同病人的知識(shí)背景，根據(jù)不同的對(duì)象，不同的文化和職業(yè)，性別選擇談話內(nèi)容與方法，消除患者的思想顧慮，解釋疑難，多應(yīng)用開(kāi)放式談話方式，鼓勵(lì)病人陳述，并用點(diǎn)頭“嗯表示接受或重復(fù)病人的陳述等方式鼓勵(lì)病人。
對(duì)病人的提問(wèn)不可急于回答，應(yīng)先了解病人為什么會(huì)有這樣的想法或問(wèn)題，以便獲得某些人有意義的資料。
對(duì)一時(shí)不能解答的問(wèn)題不可斷然拒絕，可請(qǐng)病人稍等，告知我一會(huì)來(lái)幫你解決或?qū)Σ黄?，我?guī)湍悴橐幌碌日Z(yǔ)言并付之行動(dòng)。
2.3環(huán)境是保護(hù)患者康復(fù)不可忽視的原因之一，它直接影響著患者的情緒，護(hù)士與病人交流多在病房，且24小時(shí)觀察了解病人，關(guān)心他們的一事一物，故在完成護(hù)理工作時(shí)，時(shí)刻為患者創(chuàng)造一個(gè)清潔、安靜、舒適、安全的休養(yǎng)環(huán)境，在治療處置時(shí)時(shí)刻關(guān)注病人，了解其病情進(jìn)展感受，及時(shí)解決實(shí)際存在的問(wèn)題，在評(píng)估病情過(guò)程中選擇合適的時(shí)間，環(huán)境對(duì)病人的病情、治療、預(yù)后方面的問(wèn)題要有科學(xué)依據(jù)，不可主觀臆斷，根據(jù)病情變化及時(shí)修改醫(yī)囑，這樣可取得病人的信任，從而促進(jìn)雙方的溝通且談話內(nèi)容應(yīng)通俗易懂。
2.4護(hù)理人員應(yīng)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)知識(shí)和溝通技巧的學(xué)習(xí)，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，提高自己各方面的素質(zhì)，用精湛嫻熟的護(hù)理技術(shù)使患者對(duì)護(hù)士產(chǎn)生依賴性和安全感。
2.5學(xué)會(huì)換位思考，由于雙方所處位置不同，思維方式也不同，所以患者對(duì)護(hù)理工作有意見(jiàn)時(shí)，護(hù)士要抱著理解對(duì)方的態(tài)度。
與病人進(jìn)行心理交換。
盡量消除誤會(huì)，使病人從護(hù)士的語(yǔ)言上得到心理上的滿足，對(duì)偶爾對(duì)護(hù)士出現(xiàn)的冒犯、敵意，不信任的語(yǔ)言要容忍，禁批評(píng)訓(xùn)斥、善于對(duì)病人安慰鼓勵(lì)，體會(huì)對(duì)方的心理。
護(hù)士也應(yīng)學(xué)會(huì)角色轉(zhuǎn)換，調(diào)節(jié)好自己的情緒，使病人心情愉快的接受治療。
總之，護(hù)患溝通是護(hù)理工作不可缺少的部分，是減少醫(yī)療糾紛的重要手段，只有不斷了解掌握病人的思想情感及心理需求，加強(qiáng)與病人的溝通協(xié)調(diào)，搞好護(hù)患關(guān)系，才能保證病人的身心健康。
不僅講究工作效率，更要講究工作質(zhì)量，注重工作效果。
我認(rèn)為，護(hù)士工作看上去容易，其實(shí)真正做好卻又不是件易事。
這項(xiàng)工作有其自身的職責(zé)和內(nèi)在的標(biāo)準(zhǔn)，各位護(hù)士做起來(lái)因自己年齡大小、工作經(jīng)驗(yàn)、履責(zé)態(tài)度、個(gè)人性格等因素，雖然也能在工作職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)完成任務(wù)，但效率和質(zhì)量卻是千差萬(wàn)別，而且高效率、高質(zhì)量的工作標(biāo)準(zhǔn)是沒(méi)有頂?shù)摹?BR> 有的護(hù)士完成了硬件工作(如量體溫、打針、發(fā)藥等)之后，安心無(wú)事地歇之辦公室;有的護(hù)士做了硬件工作之后，又做了大量軟件工作(如給病員以更多的真、善、美的精神性東西)。
“硬有范圍有尺度，“軟則沒(méi)有指令性的規(guī)約。
那么，護(hù)士在崗履行職責(zé)，怎樣能夠做到高效率、高質(zhì)量、創(chuàng)造性的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，達(dá)到最佳工作效果，讓病員安心、放心，并積極配合醫(yī)院治療雖然沒(méi)有千篇1律的格式，但有規(guī)律可循。
通過(guò)這次醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的學(xué)習(xí)，引發(fā)了我對(duì)護(hù)士崗位意識(shí)的確立，對(duì)提高工作效率和工作質(zhì)量的促進(jìn)作用問(wèn)題的思考!1責(zé)任意識(shí)責(zé)任心才是做好工作的前提。
這“責(zé)任心的“心字，早被中國(guó)古代哲學(xué)家喻指思想、精神，即今日廣義的哲學(xué)范疇“意識(shí)，與醫(yī)學(xué)上稱身體某部位的那個(gè)“心有別。
工作上的“心(責(zé)任心)到位，即捧著一顆心來(lái)，在班用心去做，不夾私心離班，這樣?！靶闹?，就能做好護(hù)理工作。
身為年青的護(hù)士，對(duì)剛接手的工作有時(shí)是“心有余而力不足，但只要有這份心，相信自己定會(huì)早日勝任此項(xiàng)工作。
如果缺乏責(zé)任心，無(wú)論是新護(hù)士，還是老護(hù)士，都不會(huì)做好護(hù)理工作的。
事物有因果關(guān)系，即有因才有果，護(hù)士工作也存在因果性的一面。
工作是靠人做的，護(hù)士工作要達(dá)到良好的效果，甚至最佳效果，必定要求護(hù)士本身要有良好的心理狀態(tài)，有正確的意識(shí)指導(dǎo)自己去履行職責(zé)。
有好的開(kāi)端，才會(huì)有好的結(jié)果。
歪打正著的事是有，但不具有普遍性。
護(hù)士工作切忌不能有絲毫麻痹大意之念，“差之毫厘，失之千里，歪打是不會(huì)正著的。
加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)才是良好的動(dòng)因，也是最佳出發(fā)點(diǎn)。
當(dāng)然，工作中也會(huì)有好心辦錯(cuò)了事，這屬正常范圍，世界觀方面是沒(méi)有問(wèn)題的，有其正確的意識(shí)，只是世界觀轉(zhuǎn)換成方法論的環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了失誤，或是方法的運(yùn)作上出了差錯(cuò)。
“好心辦錯(cuò)了事是方法問(wèn)題，而不是思想問(wèn)題。
方法問(wèn)題很復(fù)雜，也很有講究。
對(duì)護(hù)士來(lái)說(shuō)，護(hù)理工作有個(gè)業(yè)務(wù)水平、經(jīng)驗(yàn)多寡、病員配合、他事阻礙等，使之方法不得力，或者不到位。
這些屬外在原因，是客觀造成的，非主觀所致，這種“錯(cuò)容易被防止和克服。
如果不該出錯(cuò)而因責(zé)任心不強(qiáng)出了錯(cuò)，性質(zhì)就變了，就不屬正常范圍，也就不能用“出錯(cuò)來(lái)塘塞，那要追究其責(zé)任。
所以，責(zé)任意識(shí)對(duì)護(hù)士來(lái)說(shuō)不是可有可無(wú)的，而是必須自我內(nèi)修、點(diǎn)滴養(yǎng)成這種意識(shí)。
責(zé)任意識(shí)與工作職責(zé)的要求是緊密聯(lián)系的，有時(shí)能合二為一，但區(qū)別是顯然的。
前者屬自我意識(shí)、自我要求，強(qiáng)調(diào)個(gè)體的內(nèi)控，具有軟性的一面;后者屬外在規(guī)約，強(qiáng)制要求，具有硬性的一面。
“硬性是工作職責(zé)、標(biāo)準(zhǔn)，“軟性是個(gè)體工作的靈魂，“硬性好比骨骼，“軟性恰似血肉。
2平等意識(shí)護(hù)士加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)是做好本質(zhì)工作必不可少的，但僅僅有責(zé)任意識(shí)還不夠，應(yīng)該在責(zé)任意識(shí)的基礎(chǔ)上，并緊緊圍繞責(zé)任意識(shí)創(chuàng)造性地拓展工作。
這個(gè)“拓展就是由護(hù)士單方面努力，一廂情愿的工作，變成護(hù)士與病人之間的相互配合和相互協(xié)調(diào)。
而護(hù)士與病人之間的密切協(xié)作的主動(dòng)權(quán)、選擇權(quán)在于護(hù)士這方。
護(hù)士工作如何才能適應(yīng)、迎合并受到病人的支持，確立平等意識(shí)是其關(guān)鍵，即護(hù)士對(duì)待病人采用平等的觀念，不僅對(duì)待所有病人一碗水端平，而且時(shí)時(shí)處處與病人平等相處，護(hù)士不能有居高臨下之感。
在病房里護(hù)士是相對(duì)固定的，病人是流動(dòng)的，選擇住院的權(quán)力在病人手里，若把護(hù)士比作主人，那么病人就可比作客人。
護(hù)士與病人彼此之間的關(guān)系就應(yīng)該是“主便客勤。
主人怎樣接待客人，方便客人呢首先要尊重病人，重視對(duì)方的存在，象招待客人一樣熱情地招待每一位病人，力爭(zhēng)使病人感覺(jué)到主人待客熱情、隨和，服務(wù)周到。
做到這些，主要體現(xiàn)在護(hù)士的服務(wù)態(tài)度上，護(hù)士應(yīng)該做到“說(shuō)話輕，走路輕，操作輕，護(hù)士的工作對(duì)象是一個(gè)活生生的生命，平等意識(shí)也應(yīng)包含對(duì)生命的尊重。
病人在生理上與健康人有區(qū)別，但在人格上與健康人是一樣的、平等的。
如果護(hù)士在思想上確立了這種意識(shí)，那么在對(duì)待病人的態(tài)度上就不會(huì)有居高臨下的表現(xiàn)，代之的是說(shuō)話和藹可親，做事輕巧靈敏。
但有時(shí)也會(huì)有這樣情形的發(fā)生，當(dāng)護(hù)士好聲好氣地對(duì)病人說(shuō)話，回報(bào)的卻是惡言惡語(yǔ)或是不理不睬，從現(xiàn)象上來(lái)講就是用平等沒(méi)有換來(lái)平等，這是什么原因呢很顯然這是因?yàn)椴∪说男睦頎顟B(tài)發(fā)生了改變。
當(dāng)人受到疾病侵?jǐn)_時(shí)，機(jī)體的正常組織細(xì)胞受到損傷，影響人的正常活動(dòng)，打亂了多年的生活規(guī)律，從而產(chǎn)生煩躁情緒，這時(shí)病人也許正沉浸在痛苦和煩惱之中，所以也就不會(huì)對(duì)護(hù)士的好聲好語(yǔ)給予應(yīng)有的重視和回報(bào)。
如果我們能夠想到，當(dāng)我們護(hù)士自己遇到不愉快的事時(shí)，也會(huì)有這種表現(xiàn)，也許比他表現(xiàn)還差呢，那么我們也就能夠理解他們了。
這就要求護(hù)士有了平等意識(shí)，還要有同情心和寬容心。
現(xiàn)在病人到新聞媒介投訴我們護(hù)士的主要理由是態(tài)度問(wèn)題，占85%以上。
從中說(shuō)明病人對(duì)護(hù)士的態(tài)度是非常在乎的，也說(shuō)明護(hù)士的態(tài)度對(duì)病人病情的發(fā)展和轉(zhuǎn)歸起著重要的影響。
工作日心得體會(huì)都寫(xiě)些篇十二
營(yíng)銷(xiāo)部銷(xiāo)售人員比較年青，工作上雖然充滿干勁、有激情和一定的親和力，但在經(jīng)驗(yàn)上存在不足，尤其在處理突發(fā)事件和一些新問(wèn)題上存在著較大的欠缺。通過(guò)前期的項(xiàng)目運(yùn)作，銷(xiāo)售人員從能力和對(duì)項(xiàng)目的理解上都有了很大的提高，今后會(huì)通過(guò)對(duì)銷(xiāo)售人員的培訓(xùn)和內(nèi)部的人員的調(diào)整來(lái)解決這一問(wèn)題。
由于對(duì)甲方在企業(yè)家居品牌和樓盤(pán)家居品牌的運(yùn)作思路上存在磨合，導(dǎo)致?tīng)I(yíng)銷(xiāo)部的資源配置未能充分到位，通過(guò)前段工作緊鑼密鼓的開(kāi)展和雙方不斷的溝通和交流，這一問(wèn)題已得到了解決。
由于協(xié)調(diào)不暢，營(yíng)銷(xiāo)部的很多工作都存在著拖沓、扯皮的現(xiàn)象，這一方面作為xx公司的領(lǐng)導(dǎo)，我有很大的責(zé)任。協(xié)調(diào)不暢或溝通不暢都會(huì)存在工作方向上大小不一致，久而久之雙方會(huì)在思路和工作目標(biāo)上產(chǎn)生很大的分歧，頗有些積重難返的感覺(jué)，好在知道了問(wèn)題的嚴(yán)重性，我們正在積極著手這方面的工作，力求目標(biāo)一致、簡(jiǎn)潔高效。
但在營(yíng)銷(xiāo)部工作的責(zé)、權(quán)方面仍存在著不明確的問(wèn)題，我認(rèn)為營(yíng)銷(xiāo)部的工作要有一定的權(quán)限，只履行銷(xiāo)售程序，問(wèn)題無(wú)論大小都要請(qǐng)示甲方，勢(shì)必會(huì)造成效率低，對(duì)一些問(wèn)題的把控上也會(huì)對(duì)銷(xiāo)售帶來(lái)負(fù)面影響，這樣營(yíng)銷(xiāo)部工作就會(huì)很被動(dòng)，建立一種責(zé)權(quán)明確、工作程序清晰的制度，是我們下一步工作的重中之重。
會(huì)議是一項(xiàng)很重要的工作環(huán)節(jié)和內(nèi)容，但是無(wú)論我們公司內(nèi)部的會(huì)議還是與開(kāi)發(fā)公司的會(huì)議效果都不是很理想，這與我們公司在會(huì)議內(nèi)容和會(huì)議的形式以及參加人員的安排上不明確是有關(guān)系的?，F(xiàn)在我們想通過(guò)專題會(huì)議、領(lǐng)導(dǎo)層會(huì)議和大會(huì)議等不同的組織形式，有針對(duì)性的解決這一問(wèn)題，另外可以不在會(huì)上提議的問(wèn)題，我們會(huì)積極與開(kāi)發(fā)公司在下面溝通好，這樣會(huì)更有利于問(wèn)題的解決。
前一階段由于工作集中、緊迫，營(yíng)銷(xiāo)部在管理上也是就事論事，太多靠大家的自覺(jué)性來(lái)完成的，沒(méi)有過(guò)多的靠規(guī)定制度來(lái)進(jìn)行管理，這潛伏了很大的危機(jī)，有些人在思想上和行動(dòng)上都存在了問(wèn)題。以后我們會(huì)通過(guò)加強(qiáng)內(nèi)部管理、完善管理制度和思想上多交流，了解真實(shí)想法來(lái)避免不利于雙方合作和項(xiàng)目運(yùn)作的事情發(fā)生。
以上只是粗略的工作經(jīng)驗(yàn)心得大匯總，由于時(shí)間倉(cāng)促會(huì)有很多不是之處，希望貴公司能給于指正，我們會(huì)予以極大的重視，并會(huì)及時(shí)解決，最后祝雙方合作愉快、項(xiàng)目圓滿成功。
xx年12月8日下午14：10，我廠領(lǐng)導(dǎo)組織全廠員工在王徐莊油田的一口采油井的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)召開(kāi)了一次沉痛的現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)。會(huì)議的內(nèi)容是悲傷的、沉重的，是十分痛苦的，更是作為一聲驚人的警鐘，敲醒著那些在日常工作和生活中忽視安全的人們。
曾經(jīng)在新聞中、報(bào)紙上、書(shū)本里、乃至宣教課堂上看到、聽(tīng)到過(guò)無(wú)數(shù)起因?yàn)槊暌暟踩鴨拭谋瘎?，這些教訓(xùn)觸動(dòng)著我的心靈，并一直在告戒我，要時(shí)時(shí)刻刻牢記安全。然而，就在12月8日早上8：30，當(dāng)我接到一位同事的電話，傳來(lái)的消息確是：我身邊的一位熟悉的同事因?yàn)楹鲆暳税踩奶嵝讯莶莸亟Y(jié)束了自己僅僅在這世間經(jīng)歷了20xx年的年輕生命，這樣的噩耗讓我的心好象突然一下子被一塊巨石砸下似的揪心的疼痛。站在那個(gè)結(jié)束他生命的現(xiàn)場(chǎng)，看到那臺(tái)平日里為我們謀來(lái)利益、今天卻結(jié)束他寶貴生命、上面還被他的鮮血染紅的很舊了的抽油機(jī)，我內(nèi)心的悲痛無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容，一時(shí)間我無(wú)法接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，就在前天，這個(gè)年輕的小伙子還是一臉笑容地沖著我喊“張姐”，而今，我卻再也無(wú)法看到這樣的笑臉。
回過(guò)頭來(lái)想想，我的心中又生出許多的疑問(wèn)。是怎樣的原因?qū)е陆裉斓谋瘎∧?他為什么會(huì)站在曲柄底下?曲柄為什么會(huì)下來(lái)?剎車(chē)為什么會(huì)突然失靈?剎車(chē)失靈，后沉的抽油機(jī)的曲柄又怎能停在上死點(diǎn)?種種的疑問(wèn)讓我一時(shí)間無(wú)法想明白?然而，就算弄明白了又能怎樣，這個(gè)年輕的生命已經(jīng)無(wú)法挽回。我們下步應(yīng)該做的是，以此事例來(lái)提醒我們，告戒我們，無(wú)論是在工作和生活上，安全是第一位的，這個(gè)就發(fā)生在我身邊的鮮活的事例更加警醒我們，安全對(duì)于我們就是生命，安全對(duì)于我們就是幸福。
這起事故給了我太多的思考，我都還沒(méi)來(lái)得及學(xué)會(huì)如何去面對(duì)那突如其來(lái)的噩耗，我都還沒(méi)來(lái)得及學(xué)會(huì)如何去面對(duì)那生離死別，一切都那么急促，他的生命就永遠(yuǎn)的離開(kāi)了世間?？墒牵覀冏屑?xì)地回顧一下這起事故，如果他當(dāng)時(shí)能夠按照操作規(guī)程執(zhí)行操作，如果他當(dāng)時(shí)不站在抽油機(jī)底下，如果他具有一定的安全意識(shí)，如果他能在工作崗位上積累更多的經(jīng)驗(yàn)……這些假如對(duì)于死者已毫無(wú)意義，卻給我們活著的人以深刻的警醒。一句話，假如我們每一名采油工人都能夠樹(shù)立安全意識(shí)，時(shí)時(shí)刻刻把安全工作放在首位，在工作中勝任崗位，堅(jiān)守安全操作規(guī)程，對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，更對(duì)自己負(fù)責(zé)，那么這完全是可以避免的悲劇。這血和淚的教訓(xùn)足以讓我們深刻地意識(shí)到：安全責(zé)任重于泰山!
千里長(zhǎng)堤，潰之蟻穴!警惕與安全共存，麻痹與事故相連。朋友，當(dāng)您籌劃著新的一天的工作和生活時(shí)，你是否想到了安全，當(dāng)你對(duì)他人的提醒與忠告不以為然的時(shí)候，您又是否會(huì)想到，這一時(shí)的疏忽，一次小小的失誤都將會(huì)給您個(gè)人帶來(lái)痛苦，給家庭蒙上陰影，給國(guó)家造成損失。作為年輕的工作者，作為一名年輕的基層管理者，我不僅要讓自己牢記安全，懂得安全操作，向老師傅們學(xué)習(xí)并積累經(jīng)驗(yàn)，做到以身作則，更應(yīng)該提醒他人做好安全工作，制止他人的違章行為，讓身邊的每個(gè)人都從心中明白失去了安全就等于失去了生命的道理。對(duì)于我們一線工作者來(lái)說(shuō)，只有保障了安全，就是幸福的最大最根本的來(lái)源。
世界上還有什么比安全.幸福更值得讓人回味的記憶嗎?沒(méi)有，絕對(duì)沒(méi)有!安全構(gòu)筑了我們美好的家園，安全成為我們連接親朋好友的紐帶。如果說(shuō)幸福是一個(gè)圓，那么安全就是這圓的半徑，半徑越小圓就越小，沒(méi)有了半徑也就沒(méi)有了圓。
生命對(duì)于我們每一個(gè)人都只有一次，幸福寄希望于安全，安全又給予我們無(wú)限美好的幸福。讓我們牢記安全吧，時(shí)刻以安全作為我們行動(dòng)的指南，時(shí)刻沐浴在幸福的陽(yáng)光之中，享受安全.幸福的樂(lè)趣，體現(xiàn)生命的價(jià)值。
工作日心得體會(huì)都寫(xiě)些篇十三
成都是一座充滿魅力和活力的城市，其悠久的歷史和獨(dú)特的文化吸引著無(wú)數(shù)人前來(lái)尋覓靈感。我也是其中之一，在這個(gè)美麗的城市我進(jìn)行了一次難忘的寫(xiě)生體驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅感受到了成都的獨(dú)特魅力，也體驗(yàn)到了寫(xiě)生給我?guī)?lái)的樂(lè)趣和啟迪。
第二段：細(xì)節(jié)描寫(xiě)
成都的街頭巷尾充滿了生機(jī)和活力，每一條街道都散發(fā)著獨(dú)特的韻味。我選擇了一家古色古香的茶館作為我的寫(xiě)生點(diǎn)，它似乎承載了成都的歷史和文化。茶館里的老板熱情好客，他給了我一杯香醇的茶，讓我坐在窗邊的位子上開(kāi)始我的寫(xiě)生之旅。我將目光投向窗外，遠(yuǎn)處的街道上車(chē)水馬龍，閃爍的霓虹燈映照著熙熙攘攘的人群。我思索著如何將這一瞬間的繁華和喧囂反映在我的畫(huà)紙上。
第三段：情感表達(dá)
在成都的寫(xiě)生過(guò)程中，我深深地感受到了這座城市的熱情和包容。不論是茶館里的老板還是陌生街頭的路人，他們都饒有興致地觀察著我的畫(huà)畫(huà)過(guò)程，并給予鼓勵(lì)和贊賞。這種寬容和友善讓我感受到了成都人民的獨(dú)特魅力，也加深了我對(duì)這座城市的喜愛(ài)。在這個(gè)過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了更加開(kāi)放和自信地表達(dá)自己的藝術(shù)創(chuàng)作，這種經(jīng)歷對(duì)我的成長(zhǎng)起到了積極的影響。
第四段：思考啟示
成都的寫(xiě)生體驗(yàn)讓我深入思考了藝術(shù)創(chuàng)作與生活的關(guān)系。成都這座城市充滿著各種各樣的元素和故事，它呼喚著藝術(shù)家們?nèi)ビ^察、去描繪。藝術(shù)是對(duì)生活的感悟和表達(dá)，而寫(xiě)生則是當(dāng)下生活的忠實(shí)記錄。通過(guò)寫(xiě)生，我更加深刻地理解了選擇和表達(dá)的重要性，只有在面對(duì)各種風(fēng)景和人物時(shí)，才能準(zhǔn)確地選擇和表達(dá)自己對(duì)生活的理解和感受。
第五段：總結(jié)
在成都的寫(xiě)生過(guò)程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。我通過(guò)畫(huà)畫(huà)的方式感受了成都的魅力和活力，同時(shí)也加深了對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的理解和思考。成都的獨(dú)特文化和友善的人民讓我感受到了無(wú)限的啟發(fā)和鼓舞。我相信這次難忘的寫(xiě)生體驗(yàn)將會(huì)對(duì)我的未來(lái)藝術(shù)創(chuàng)作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在成都，我不僅僅是一個(gè)觀察者，更是一個(gè)創(chuàng)造者，我將繼續(xù)探索和表達(dá)生活中的美好。
工作日心得體會(huì)都寫(xiě)些篇十四
求職意向
求職意向：經(jīng)理助理文秘小學(xué)/幼兒教育
求職地點(diǎn)：廣州
求職時(shí)間：2009-4-20
可到職時(shí)間：隨時(shí)
工作經(jīng)驗(yàn)：一年以上
工資要求：面議
工作性質(zhì)：全職
基本資料
姓名：
性別：女
出生日期：1986年5月12日
身高：157cm
婚姻狀況：未婚
身份證號(hào)碼：
戶口所在地：廣東廣州
現(xiàn)在所在地：廣東廣州白云區(qū)
語(yǔ)言能力
普通話：優(yōu)秀
掌握方言：
能力：優(yōu)秀
英語(yǔ)：良好
等級(jí)：3
其它語(yǔ)言：
能力：一般
等級(jí)：
教育或培訓(xùn)經(jīng)歷
畢業(yè)院校：韶關(guān)學(xué)院
最高學(xué)歷：大專
所學(xué)專業(yè)：學(xué)前教育
時(shí)間地方學(xué)校/機(jī)構(gòu)專業(yè)學(xué)歷證書(shū)編號(hào).9--.6韶關(guān)學(xué)院學(xué)前教育大專
工作經(jīng)歷
2008.3--2009.2南海羅村中心幼兒園(其它)工作職位：老師離職原因：工作描述：本人在幼兒園擔(dān)任副班任一職，工作期間一直認(rèn)真完成各項(xiàng)的教學(xué)任務(wù)，積極進(jìn)取！用我最大的熱情和愛(ài)心去教育和培養(yǎng)孩子。雖然這段時(shí)間都是我的實(shí)習(xí)階段，但是我一直是以真正老師的身份去對(duì)待我的工作和學(xué)習(xí)，在此期間，我不但獲得了很多的相關(guān)專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也結(jié)交了很多的良師益友，進(jìn)一步提升了我的交際能力和溝通能力。離開(kāi)這里的原因是因?yàn)槲矣X(jué)得我還可以找到更大的發(fā)展空間！2009.2--2009.4品盛(其它)工作職位：跟單及辦公助理離職原因：工作描述：負(fù)責(zé)客戶的訂單接單,查單,排單,出單和追回單。遇到客戶投訴問(wèn)題時(shí)負(fù)責(zé)協(xié)助業(yè)務(wù)和客戶溝通解決問(wèn)題.資料的整理打印分發(fā)，通知的起草及公布，電話轉(zhuǎn)接，來(lái)電咨詢回復(fù)，重要事項(xiàng)的記錄，來(lái)訪客人的接待。定單后安排生產(chǎn)并進(jìn)行質(zhì)量跟蹤，打樣、出貨等。負(fù)責(zé)傳真，收發(fā)快遞等日常辦公事務(wù)。
同時(shí)也要負(fù)責(zé)公司合同、證明的編寫(xiě)，日常辦公人員的考勤及公司招聘的相關(guān)工作。
自我評(píng)價(jià)
現(xiàn)在的我并不是一個(gè)很有經(jīng)驗(yàn)的人，但是我相信這不決定一個(gè)人的`能力，雖然我沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)但我有足夠的上進(jìn)心，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)可以積累，關(guān)鍵的是一個(gè)人的態(tài)度和熱誠(chéng)，任何一個(gè)轉(zhuǎn)變都會(huì)是一個(gè)人新的開(kāi)始，我相信，心態(tài)可以決定很多東西。
我自信是因?yàn)槲铱夏_踏實(shí)地，努力向上，對(duì)工作我從來(lái)都認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，年輕就要拼搏，吝嗇汗水的人永遠(yuǎn)不會(huì)成功！
工作日心得體會(huì)都寫(xiě)些篇十五
兒科護(hù)理的特點(diǎn)是評(píng)估難度大、觀察任務(wù)重、護(hù)理項(xiàng)目多、操作要求高。這就需要兒科護(hù)士具有扎實(shí)的專業(yè)護(hù)理知識(shí)并付出更多的時(shí)間和精力護(hù)理患兒。課堂教學(xué)是護(hù)生獲得專業(yè)知識(shí)的重要途徑之一。如何充分發(fā)揮課堂教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，提高兒科護(hù)理教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)實(shí)用型兒科護(hù)理人才，是兒科護(hù)理教學(xué)的主要任務(wù)。
1 兒科護(hù)理教學(xué)在臨床護(hù)理中的地位兒科護(hù)理是護(hù)理專業(yè)重要的臨床學(xué)科之一，其教學(xué)在護(hù)理教育中占有重要位置，不僅是幫助護(hù)生將課堂所學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)與臨床護(hù)理實(shí)踐緊密結(jié)合的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是使護(hù)生具備專業(yè)技能、態(tài)度和行為的重要途徑。
2 影響兒科護(hù)理教學(xué)質(zhì)量的因素
2.1 學(xué)生素質(zhì)低，學(xué)習(xí)目的不明確近年來(lái)，中職護(hù)理專業(yè)招收的主要是初中畢業(yè)生，絕大多數(shù)學(xué)生由于成績(jī)不理想未能考上高中，加之年齡較小，進(jìn)入衛(wèi)校后，沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。還有一部分學(xué)生迫于父母的壓力而學(xué)習(xí)護(hù)理知識(shí)。有關(guān)資料顯示，54.08%的中職護(hù)生聽(tīng)從父母意見(jiàn)而選擇護(hù)理專業(yè)[1]，對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣。
2.2 讀書(shū)無(wú)論影響缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力隨著我國(guó)勞動(dòng)人事制度的改革和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，畢業(yè)生供大于求，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。大多數(shù)護(hù)生受傳統(tǒng)觀念影響，認(rèn)為護(hù)士社會(huì)地位低，不受尊重，沒(méi)有發(fā)展前途，護(hù)理工作只是簡(jiǎn)單的打針、輸液，無(wú)形中對(duì)其造成負(fù)面影響[1]。有些學(xué)生意志薄弱，自覺(jué)性差，久而久之便產(chǎn)生厭學(xué)情緒，失去學(xué)習(xí)動(dòng)力。
2.3 兒科護(hù)理教材內(nèi)容枯燥，教學(xué)方法陳舊，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)熱情兒科護(hù)理內(nèi)容瑣碎，數(shù)字多、公式多，理論性不強(qiáng)，缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，加上課時(shí)少，以理論講授為主，實(shí)踐少，學(xué)生難以記憶和掌握相關(guān)知識(shí)。另外，有些教師教學(xué)方法陳舊，教學(xué)功底不扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平不高，沒(méi)有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，影響教學(xué)質(zhì)量。
3 提高兒科護(hù)理教學(xué)質(zhì)量的措施
3.1 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，幫助學(xué)生樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是推動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)步的強(qiáng)大力量。
因此，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從臨床實(shí)踐出發(fā)，提出臨床實(shí)際問(wèn)題，在教學(xué)內(nèi)容上下功夫，緊緊圍繞教學(xué)大綱，根據(jù)臨床需要、專業(yè)特點(diǎn)、生源等調(diào)整授課內(nèi)容，刪繁就簡(jiǎn)，打破教材常規(guī)，將抽象的知識(shí)形象化、枯燥的內(nèi)容生動(dòng)化，同時(shí)引入新知識(shí)、新技術(shù)，加大信息量，保持教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性，降低學(xué)習(xí)難度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，徹底改變“教得累，學(xué)得難”的局面，把學(xué)生由“要我學(xué)”的消極態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”的積極態(tài)度。
3.2 不斷探索新的、靈活的、有吸引力的教學(xué)方法由于兒科護(hù)理教師仍采用滿堂灌的教學(xué)模式，師生互動(dòng)性差，學(xué)生沒(méi)有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，也無(wú)法及時(shí)將自己的疑惑傳遞給教師;教師無(wú)法及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，也無(wú)法及時(shí)為學(xué)生解惑。這就需要教師探索新的、靈活的、有吸引力的教學(xué)方法。根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容，將多種教學(xué)方法(如問(wèn)題式教學(xué)法、啟發(fā)誘導(dǎo)法、案例法、互動(dòng)式教學(xué)法、討論法、自編歌訣法、圖示法等)適時(shí)運(yùn)用，從而活躍課堂氣氛，增強(qiáng)師生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生潛能，提高教學(xué)效果[2]。
3.3 充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)多媒體教學(xué)作為一種現(xiàn)代化教學(xué)手段，以其鮮明的教學(xué)特點(diǎn)、豐富的教學(xué)內(nèi)容、形象生動(dòng)的教學(xué)形式，突破了沿襲多年的“粉筆加黑板，教師一言堂”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，日益顯示出優(yōu)勢(shì)[3]。在兒科護(hù)理教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，適時(shí)運(yùn)用多媒體課件，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性、生動(dòng)性、簡(jiǎn)潔性，彌補(bǔ)單純說(shuō)教的不足，豐富教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，開(kāi)闊教學(xué)空間，拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，縮短理論與臨床的距離，增加單位時(shí)間內(nèi)知識(shí)的輸出量，提高教學(xué)效率，使學(xué)生在快樂(lè)、興奮中接受知識(shí)。
3.4 改變單一的考試模式目前，許多學(xué)校的考試模式仍以閉卷考試為主，學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行一次期末考試。兒科護(hù)理是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，考試涉及內(nèi)容多、范圍廣，試題若只局限于教材中的基本理論知識(shí)和技能，則無(wú)法實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程及應(yīng)用能力的全面考核。這就要求采用多元化考試模式，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，把平時(shí)考核(如口試、隨堂測(cè)驗(yàn)、單元測(cè)試、階段性考試、實(shí)踐操作、病例分析等)成績(jī)按一定比例計(jì)入總成績(jī)，以督促學(xué)生注重平時(shí)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力。
工作日心得體會(huì)都寫(xiě)些篇十六
成都作為中國(guó)西南地區(qū)最具文化底蘊(yùn)的城市之一，以其獨(dú)特的風(fēng)情和迷人的景色吸引了無(wú)數(shù)游客和藝術(shù)家的目光。作為一名愛(ài)好繪畫(huà)的藝術(shù)家，我有幸來(lái)到成都進(jìn)行寫(xiě)生創(chuàng)作。在這個(gè)歷史悠久、文化沉淀深厚的城市里，我體驗(yàn)到了濃郁的文化氛圍和獨(dú)特的生活方式，更進(jìn)一步提升了我的繪畫(huà)水平和藝術(shù)理解。以下是我在成都寫(xiě)生過(guò)程中的心得體會(huì)。
首先，成都的建筑和街景給我留下深刻印象。無(wú)論是古老的巴蜀建筑還是現(xiàn)代的高樓大廈，成都都有著獨(dú)特的風(fēng)格和韻味。在成都市區(qū)的巷弄中，我看到了原汁原味的老成都，這些建筑穿梭在人文景觀中，給人一種洋溢著歷史滄桑與現(xiàn)代活力的感覺(jué)。而在成都郊區(qū)，我則領(lǐng)略到了現(xiàn)代都市的壯麗，高樓大廈中聳立的創(chuàng)意建筑和時(shí)尚街頭的流行元素，使我感受到了成都這座城市的時(shí)尚與活力。這些豐富多樣的建筑和街景，不僅給我的繪畫(huà)作品提供了充足的題材，也讓我對(duì)成都城市的特色有了更深的了解。
其次，成都的人文景觀和人民風(fēng)貌也給我留下深刻印象。成都是一座具有濃厚人情味和慢節(jié)奏生活的城市，這種特質(zhì)在人們的面部表情和舉止中得到了充分展現(xiàn)。在成都的大街小巷，我看到了人民對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)美好的追求，這種積極向上的態(tài)度讓我感到非常溫暖。成都人的獨(dú)特性格也是我繪畫(huà)的重要素材之一，他們的坦誠(chéng)、豪爽和樂(lè)觀向上，為我的作品注入了鮮活的精神力量。從他們身上我學(xué)到了在創(chuàng)作中追求真實(shí)和表達(dá)情感的重要性。
再次，成都的美食文化也深深吸引了我。成都被譽(yù)為中國(guó)的美食之都，這里有各式各樣的特色小吃和名菜。我沉浸在成都的美食之中，品嘗了麻辣火鍋、香辣兔、皮蛋豆腐等傳統(tǒng)川菜，體驗(yàn)了麻辣、酸辣、香辣的獨(dú)特風(fēng)味。這些美食不僅滿足了我的味蕾，也為我的繪畫(huà)提供了豐富多樣的題材。我通過(guò)捕捉美食的色彩、質(zhì)感和形狀，嘗試將其轉(zhuǎn)化為畫(huà)面中的美感。這種藝術(shù)創(chuàng)作中的跨界體驗(yàn)讓我對(duì)繪畫(huà)的表現(xiàn)力有了新的認(rèn)識(shí)和突破。
最后，成都的自然風(fēng)光讓我感受到了它的獨(dú)特魅力。成都位于四川盆地之中，擁有得天獨(dú)厚的地理環(huán)境和自然景觀。我沿著成都周邊的山水小路漫步，感受到了大自然的寧?kù)o與美麗。茂密的竹林、翠綠的植被和流淌的溪水，都是我的創(chuàng)作對(duì)象。我用畫(huà)筆將這些美景展現(xiàn)在紙上，通過(guò)采用不同的畫(huà)筆和色彩，展示了大自然的生機(jī)和神韻。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了更好地觀察和感受自然，不僅豐富了我的創(chuàng)作靈感，也提高了我的繪畫(huà)技巧。
總結(jié)起來(lái)，成都作為西南地區(qū)的文化名城，以其獨(dú)特的風(fēng)景和豐富的人文底蘊(yùn)吸引了無(wú)數(shù)藝術(shù)家的目光。我在成都的寫(xiě)生過(guò)程中，不僅領(lǐng)略到了這座城市的建筑景觀、人文風(fēng)貌、美食文化和自然風(fēng)光，也通過(guò)繪畫(huà)的方式將這些美好呈現(xiàn)出來(lái)。成都的文化底蘊(yùn)和絢麗多彩的風(fēng)景，讓我不斷觸動(dòng)靈感，激發(fā)創(chuàng)作的激情。成都的文化熏陶和藝術(shù)氛圍也讓我不斷成長(zhǎng)，提升了我的繪畫(huà)水平和藝術(shù)理解。成都寫(xiě)生之旅讓我學(xué)會(huì)了更好地觀察和把握生活的細(xì)節(jié)，體驗(yàn)到了藝術(shù)和生活的交融，也為我的創(chuàng)作之路注入了新的動(dòng)力。
工作日心得體會(huì)都寫(xiě)些篇十七
今天是店子開(kāi)張的大喜日子，早上一來(lái)就開(kāi)始抓緊時(shí)間對(duì)店子進(jìn)行最后的整理，一個(gè)字“忙”。一直到上午的10點(diǎn)，伴隨著一陣喧囂的煙花爆竹聲，店子終于在期待中開(kāi)業(yè)了，一大群的顧客也跟隨著蜂擁而至。所有人都開(kāi)始忙碌起來(lái)----迎接第一撥客人!
作為一名初做導(dǎo)購(gòu)工作的我，顯得特別興奮和激動(dòng)，對(duì)于我的每一位客人，我都熱情而真誠(chéng)地笑臉相迎，盡量做到最好，不要給自己的第一次導(dǎo)購(gòu)工作留下任何的遺憾。工夫不負(fù)有心人，我的第一單生意也很快就成交了，喜悅之情溢于言表，這也促使我更加努力的投入工作，以期待做得更好!
盡管我的工作得不到他人的肯定,但至少我自己很滿意。在我思考這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，又有顧客走入了我的視線。我走上前去開(kāi)始了我的工作，通過(guò)交流我得知這三位顧客的關(guān)系，是誰(shuí)買(mǎi)衣服，而且我還知道了更為準(zhǔn)確的一個(gè)信息是：這位顧客帶了1500元特意來(lái)本店買(mǎi)衣服的。于是我用熱情的服務(wù)和詳細(xì)的講解使他決定從頭買(mǎi)到腳，這可是一個(gè)大單生意。我跟他介紹了一款衣服，他試穿后覺(jué)得很滿意，并決定購(gòu)買(mǎi)，可惜的是店子里沒(méi)有他穿的碼子，哎……他也很失望的說(shuō)道：“怎么搞的，新開(kāi)張連衣服的碼子都不充足。”我只好跟他陪笑臉，并向他介紹其他的款式，連續(xù)介紹了幾款他都不怎么滿意，在我即將失望的時(shí)候，利用他隨行的親人去勸說(shuō)他又試了一件衣服，呵呵，這樣很成功，他決定買(mǎi)了，但是一時(shí)半會(huì)兒配不到合適的短褲，接著就只剩下買(mǎi)鞋了。來(lái)到鞋的柜臺(tái)，我跟他介紹著幾款適合他穿的鞋，由于他長(zhǎng)期是穿皮鞋沒(méi)有穿過(guò)運(yùn)動(dòng)鞋所以一時(shí)半會(huì)兒他不能接受，跟先前他買(mǎi)衣服一樣，我就跟他講到：“跟你這個(gè)年紀(jì)的人還不是有好多人穿這樣的鞋，穿它比穿皮鞋舒服好多，而且你也可以嘗試換一換風(fēng)格啊，像你剛才穿運(yùn)動(dòng)服還不是一時(shí)不能接受，但是穿上身后你們不是都覺(jué)得好嗎?試試吧?沒(méi)關(guān)系!”恩，很高興他最終還是穿了，而且在我的勸說(shuō)下也決定買(mǎi)了。
我很郁悶和不解，我也開(kāi)始憎恨阿迪和耐克，而不是我的店長(zhǎng)和訓(xùn)斥我的工作員，我想就是因?yàn)檫@些所謂的國(guó)際品牌毒害了一大幫人，讓她們變得勢(shì)利和虛偽，冷漠而絕情!我很慶幸我理智的離開(kāi)了她們，免招世俗的毒害……此刻，我只能是“哀其不行，怒其不爭(zhēng)”中國(guó)的品牌何時(shí)能夠做得更好更亮，趕超那些所謂的國(guó)際品牌呢?讓我們不再以穿阿迪耐克為榮，而是忠誠(chéng)支持國(guó)產(chǎn)，支持國(guó)有品牌，讓那些所謂的國(guó)際品牌見(jiàn)鬼去吧，讓那些勢(shì)利和虛偽的世俗見(jiàn)鬼去吧……中國(guó)人，加油啊!!!不要讓tmd阿迪耐克之流的國(guó)際品牌毒害咱中國(guó)人……就像中國(guó)的某個(gè)品牌的廣告語(yǔ)一樣：“，一切皆有可能!”期待著那一天的來(lái)臨!!!
我的辭職可能有人會(huì)說(shuō)可惜，但是我覺(jué)得并不可惜，因?yàn)槲覍W(xué)到了好多東西!我學(xué)會(huì)了怎樣去做導(dǎo)購(gòu)，如何去跟顧客交流，更滿意的是我的服務(wù)得到了顧客的肯定和贊許，這點(diǎn)很成功!我也認(rèn)識(shí)到了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，慶幸是我沒(méi)有被其影響和毒害。最后我總結(jié)到了導(dǎo)購(gòu)秘訣：“熱情真誠(chéng)，微笑服務(wù)，放低身分，敬待他人!”經(jīng)驗(yàn)就是財(cái)富，我想我的收獲頗豐。
加油吧，我的將來(lái)會(huì)很成功，就像那位阿姨所說(shuō)的那樣：“將來(lái)肯定是個(gè)角色。”
工作日心得體會(huì)都寫(xiě)些篇十八
親愛(ài)的游客朋友們：
大家好！
孔子說(shuō)有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎。我是大家今天的導(dǎo)游小張，很高興能為各位游客服務(wù)，我們今天要到的地方是有中國(guó)涼都，避暑天堂美譽(yù)之稱的六盤(pán)水水城的人間境地荷城花園(鳳池園)我想大家已經(jīng)知道今天要到的目的地大家的心早已先到了吧，下面請(qǐng)各位游客喜好安全帶，我們開(kāi)始出發(fā)。
在乘車(chē)的這段時(shí)間里，我先簡(jiǎn)單的給各位朋友介紹一下鳳池園，荷城花園新區(qū)占地面積1680畝，位于六盤(pán)水市中心區(qū)東部人民路與鐘山大道之間，是集居住、商貿(mào)、觀光、休閑娛樂(lè)為一體的現(xiàn)代化花園式住宅小區(qū)。新搜索區(qū)東面是“鳳池園”水上公園風(fēng)景區(qū)，西面是“麒麟洞”天然溶洞公園，南面是拆遷安置商住小區(qū)，北面是市場(chǎng)服務(wù)區(qū)，中部是沿城市主干道———鐘山大街的商業(yè)鬧市區(qū)。“鳳池園”水上公園位于市中心區(qū)荷城花園新區(qū)東部，花園路東側(cè)，占地面積680畝。南面是公園入口半圓廣場(chǎng)。北面是附屬設(shè)施——荷城游樂(lè)園，內(nèi)設(shè)露天泳池、卡丁車(chē)、海盜船、兒童樂(lè)園、小火車(chē)、旋轉(zhuǎn)木馬、動(dòng)感世界鏡宮、激光打靶等娛樂(lè)項(xiàng)目，為游人提供了一個(gè)假日休閑的好去處。公園中心部分是360畝水域——鳳池園，環(huán)繞湖區(qū)建有1.5公里長(zhǎng)的瀏覽便道，有玉帶橋、平曲橋、石拱橋、六孔橋、三孔橋五座石砌橋，有回廊、水榭亭、四角亭供游人休息納涼。
鳳池水域分為兩部分，西面是供游人游湖的“情侶灣”。藍(lán)天碧水，輕風(fēng)飄然，泛舟其間，聆聽(tīng)船槳和水花的協(xié)奏，讓人倍感心曠神怡，悠然自得。水域東面是兩湖合一的“鴛鴦湖”，一前一后，相依相伴，仿佛是一對(duì)纏綿的鴛鴦。湖中有兩座供鳥(niǎo)類棲息的生態(tài)島，島上綠樹(shù)成蔭，郁郁蔥蔥，每年秋季至來(lái)年春季都會(huì)有大批鷺鷥、大雁、野鴨等鳥(niǎo)類來(lái)此棲息，繁衍后代，是城區(qū)觀賞野生鳥(niǎo)類的'最佳景點(diǎn)。情侶灣與鴛鴦湖中間是“鳳池園”最大的湖心島，島上建有“鳳池書(shū)院”，樓臺(tái)亭閣古韻幽香，是文人墨客吟詩(shī)作對(duì)，揮筆潑墨，交流心得的佳境。島的南面是園內(nèi)最大石拱橋——六孔橋，橋的造型仿盧溝橋，長(zhǎng)30余米，共雕有64頭石雕獅子、六個(gè)半弧形橋孔。夜晚佇立橋頭，橋下是輕柔的湖水，橋上是皎潔的明月，月影隨行，耳畔仿佛響起了動(dòng)人的蕭音。“夜明月，青青湖水，風(fēng)飄飄；簫音綿，聲聲入耳，情切切”恰似“二十四橋明月夜，玉人吹簫湖畔，述衷腸”。湖心島北面的玉帶橋由8塊長(zhǎng)方形橋板按“z”字形組合而成，如一條菱形的玉帶鑲嵌在湖中，連接湖心島和柳堤。柳堤直通湖岸的回廊，堤兩側(cè)的楊柳樹(shù)下有供休憩和垂釣的石凳，閑暇時(shí)或漫步柳岸或垂釣樹(shù)下，微風(fēng)徐來(lái)，千條柳枝隨風(fēng)飄舞，別有一番風(fēng)味。蕭瑟的晚秋，湖面升騰的水氣在初生月光的照映下煙波浩渺，更有“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡钠嗲暹@美。柳堤中央有一座34根石雕立柱的平曲橋，橋孔較高，橋面弧度小，正面望去宛如一座水上城門(mén)。鴛鴦湖東面的水上步道獨(dú)具特色，從護(hù)欄到路面全由松木搭建而成。以此為界，公園東面是一片荷花塘，碧綠的海洋中一朵朵潔白的荷蓮?fù)ねび窳?，風(fēng)度翩翩，“出淤泥而不染，濁清漣而不妖”。鴛鴦湖北側(cè)的陸上還有一片水塘，水塘中心一座水榭亭經(jīng)由木制小橋連接水岸，水榭亭用木材搭建而成，亭頂以茅草為蓋，或飲茶或?qū)?，令人心曠神怡。鳳池水上公園不僅提供了一個(gè)休閑瀏覽的地方，而且改善了六盤(pán)水的城市生態(tài)環(huán)境，并成為嚴(yán)重缺少休閑水域的六盤(pán)水市區(qū)增添了一大亮麗的風(fēng)景。聽(tīng)了這些，我想大家肯定是心急如焚，迫不及待了吧，沒(méi)關(guān)系，這并不是在做夢(mèng)，請(qǐng)各位有序下車(chē)，我們一起開(kāi)始今天的旅行。
下了車(chē)那你忙蔣看到鳳池園的大門(mén)，大門(mén)屬于存樸而優(yōu)雅的古典型裝飾，上面帶有龍的圖案，像是以前的皇家后院，。走進(jìn)大門(mén)后你們看到的就是美麗整齊的花草樹(shù)木，一陣微風(fēng)輕輕吹過(guò)淡淡地芳香撲鼻而來(lái)，各位不能夠就陶醉在里了，里面還有更多的美景等著你去賞析。你往前看去那不是一座宏偉的小橋嗎，那不是一般的小橋，不是有名的六空橋，你不僅可以在橋上漫步、垂釣，而且還能劃著小船在湖面游蕩，在橋孔中肆意的穿梭。你們看，那不是還有許多人劃著船在哪嬉戲嗎?過(guò)了六空橋繼續(xù)前行你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)優(yōu)美的曲子，清爽的樂(lè)器聲，當(dāng)你正沉醉在這美景中時(shí)你又到了遠(yuǎn)近聞名的水榭亭，各位會(huì)恍然大悟，居然剛才讓大家沉醉的聲音是從這發(fā)出去的。大家到了如此讓人陶醉的境地，猜想一下我們下一步將要到達(dá)什么，下面我們將要到一個(gè)沒(méi)有花草的芳香，沒(méi)有六空橋的壯觀，也沒(méi)有水榭亭美麗的樂(lè)章的地方，他有的只是一種神秘感，一種驚奇，讓人流連忘返的境地動(dòng)感世界境宮，哪里面有唐宗宋祖等歷史人物。愉悅的時(shí)候時(shí)間總是過(guò)得那么快啊，轉(zhuǎn)眼太陽(yáng)已經(jīng)開(kāi)始下山了，夕陽(yáng)照射在湖面上有形成一道獨(dú)特而美麗的風(fēng)景線。大家不要只顧著玩而忘了吃東西，現(xiàn)在我們就去吃水城特色，全國(guó)知名的水城烙鍋吧，水城烙鍋有西部一絕美譽(yù)之稱，距今已有幾百年的歷史，今天各位吃的不僅是烙鍋，更是一種歷史文化.
各位游客今天的旅行到這就告一段落了，歡迎各位在次來(lái)此旅游，謝謝各位游客對(duì)今天工作的支持，祝大家工作順利，生活快樂(lè)！
工作日心得體會(huì)都寫(xiě)些篇十九
心得體會(huì)在生活中變得越來(lái)越常見(jiàn)，它是一種總結(jié)和總結(jié)我們?cè)谔囟ń?jīng)歷或活動(dòng)中得到的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)的方式。無(wú)論是在學(xué)?；蚬ぷ髦?，或者是參加課程或活動(dòng)后，人們經(jīng)常被要求寫(xiě)出心得體會(huì)。然而，有些人可能會(huì)對(duì)寫(xiě)心得體會(huì)感到迷茫，不知道該從何下手。本文將探討心得體會(huì)一般會(huì)涵蓋哪些內(nèi)容。
第二段：具體經(jīng)歷和感悟
寫(xiě)心得體會(huì)的第一個(gè)部分通常是描述具體經(jīng)歷和感悟。這是非常重要的一步，因?yàn)樗軌蚴棺x者了解到你所參與的活動(dòng)或經(jīng)歷，并能夠從中獲得更多的背景信息。在描述具體經(jīng)歷時(shí)，你可以回顧事件的起因、過(guò)程和最終結(jié)果。同時(shí)，你還可以探討你在這個(gè)過(guò)程中學(xué)到了什么，并從中得到了哪些感悟。這一部分的重點(diǎn)是提供實(shí)際的例子和故事來(lái)支持你的觀點(diǎn)和體會(huì)。
第三段：個(gè)人收獲和成長(zhǎng)
除了描述具體經(jīng)歷和感悟外，心得體會(huì)還應(yīng)包含你個(gè)人的收獲和成長(zhǎng)。這將使讀者更好地了解你在這個(gè)過(guò)程中所獲得的益處。你可以談?wù)撃阃ㄟ^(guò)這次經(jīng)歷獲得了哪些新的知識(shí)或技能，以及改變了哪些觀念或態(tài)度。你還可以提及你如何應(yīng)用這些新的知識(shí)和技能到實(shí)際生活中，并分享一些關(guān)于如何將這些經(jīng)歷和感悟應(yīng)用到未來(lái)的計(jì)劃和目標(biāo)。
第四段：反思和改進(jìn)
心得體會(huì)的另一個(gè)重要部分是自我反思和改進(jìn)。這個(gè)部分旨在展示你對(duì)自己的評(píng)價(jià)和對(duì)自己行為的反思。你可以考慮以下問(wèn)題：你做得好的方面是什么？你有哪些事情可以改進(jìn)？你遇到了哪些困難和挑戰(zhàn)？你如何解決這些問(wèn)題？通過(guò)回答這些問(wèn)題，你可以展示你的自我意識(shí)和責(zé)任感，并揭示你對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展所做的努力。
第五段：總結(jié)和展望
最后，心得體會(huì)的最后一部分是總結(jié)和展望。在這一部分中，你可以回顧你在這次經(jīng)歷中取得的成就，并再次強(qiáng)調(diào)你的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。你還可以展望將來(lái)，討論一些你希望繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的領(lǐng)域。此外，你還可以分享對(duì)其他人參與類似經(jīng)歷或活動(dòng)的建議和鼓勵(lì)。最重要的是，你要保持積極和樂(lè)觀的態(tài)度，傳達(dá)給讀者你對(duì)這次經(jīng)歷的啟示和正面影響。
結(jié)論：
寫(xiě)心得體會(huì)可能會(huì)使人感到困惑，但通過(guò)理解其一般結(jié)構(gòu)和所包含的內(nèi)容，你可以更好地展示你的思考和成長(zhǎng)。記住，在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，應(yīng)該注重描述具體經(jīng)歷和感悟、個(gè)人收獲和成長(zhǎng)、自我反思和改進(jìn)以及總結(jié)和展望這些方面。通過(guò)遵循這些指導(dǎo)原則，你將能夠?qū)懗鲆黄袟l理且具有連貫性的心得體會(huì)。
工作日心得體會(huì)都寫(xiě)些篇二十
成都，這座美麗的城市，是我心中獨(dú)一無(wú)二的存在。這次的寫(xiě)生考察活動(dòng)，讓我更深刻地體會(huì)到了成都的獨(dú)特魅力，也讓我對(duì)繪畫(huà)與寫(xiě)生有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。以下是我對(duì)成都寫(xiě)生考察的心得體會(huì)。
第一段：初到成都的感受
初到成都，我被城市的氣息所吸引。清晨，成都的街頭巷尾彌漫著街頭小吃的香氣，在濃濃的食欲中，讓人沉醉其中。與此同時(shí)，美麗的天府廣場(chǎng)、大熊貓繁育研究基地、春熙路等名勝古跡也吸引了我。我拿起畫(huà)筆，在寬闊的廣場(chǎng)上寫(xiě)生，體會(huì)到了不同的文化氛圍和人文景觀。成都人的熱情友好也讓我感到溫暖，他們對(duì)藝術(shù)的推崇和對(duì)文化藝術(shù)的熱愛(ài)讓我深受感動(dòng)。
第二段：在繪畫(huà)中感受成都的美
在成都的寫(xiě)生考察中，我不僅僅是在風(fēng)景中感受成都的美，更在繪畫(huà)中體驗(yàn)到了這座城市的獨(dú)特魅力。在一片濃郁的文化藝術(shù)氛圍中，我與一批志同道合的畫(huà)友們共同創(chuàng)作。在他們的激勵(lì)下，我的創(chuàng)作靈感得到了激發(fā)，我的畫(huà)作也逐漸有了更多的靈動(dòng)與生活氣息。在這個(gè)過(guò)程中，我對(duì)于繪畫(huà)與寫(xiě)生有了更深的理解，明白藝術(shù)創(chuàng)作需要綜合運(yùn)用觀察、想象、表現(xiàn)力等能力。通過(guò)寫(xiě)生，我更加明確了自己的繪畫(huà)方向，也感受到了自己的不足和需要努力的地方。
第三段：成都帶給我的藝術(shù)啟迪
成都的寫(xiě)生考察不僅僅是一次繪畫(huà)活動(dòng)，更是對(duì)我藝術(shù)技巧和審美能力的考驗(yàn)。在考察的過(guò)程中，我深入觀察著成都的人文景觀，感受著其獨(dú)特的文化氣息，這使得我的繪畫(huà)風(fēng)格更加多樣化。成都的寫(xiě)生考察給了我創(chuàng)作的靈感與啟發(fā)，讓我對(duì)于繪畫(huà)的構(gòu)圖、色彩運(yùn)用、細(xì)節(jié)描繪等方面有了更多的思考。而且，我在與不同地方的作品家交流中，汲取了他們的優(yōu)點(diǎn)并加以吸收。這些都給了我藝術(shù)上的重要的啟迪與影響，讓我更加熱愛(ài)和投入到繪畫(huà)創(chuàng)作中去。
第四段：成都帶給我的思考
成都的寫(xiě)生考察讓我對(duì)繪畫(huà)和寫(xiě)生有了更深的思考。通過(guò)多次的寫(xiě)生，我明白了繪畫(huà)是一種表達(dá)情感和思想的方式，它不僅僅是對(duì)客觀事物的再現(xiàn)，更是一種個(gè)人對(duì)于所見(jiàn)所感的主觀抒發(fā)。同時(shí)，通過(guò)與不同地方的畫(huà)友的交流，我發(fā)現(xiàn)了寫(xiě)生是一種深化對(duì)于生活的觀察和理解的方法，通過(guò)觀察和繪畫(huà)，我們可以發(fā)現(xiàn)事物中的美和意義。在成都的寫(xiě)生考察中，我反思并加強(qiáng)了對(duì)于細(xì)節(jié)的描繪，對(duì)于線條的處理和對(duì)顏色的運(yùn)用，我明白了要用心去觀察，用心去繪畫(huà)。
第五段：成都寫(xiě)生考察的收獲與期待
成都的寫(xiě)生考察對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷，我從中獲得了很多收獲和啟發(fā)。通過(guò)寫(xiě)生，我對(duì)繪畫(huà)有了更深的理解和認(rèn)識(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。在與眾多藝術(shù)家和畫(huà)友的交流中，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧，也擴(kuò)寬了自己的藝術(shù)視野。這次的考察讓我更加堅(jiān)定了自己對(duì)繪畫(huà)創(chuàng)作的熱愛(ài)和追求，也讓我期待著更多類似的機(jī)會(huì)，去更好地發(fā)展自己的繪畫(huà)技能和藝術(shù)修養(yǎng)。
總結(jié)：成都的寫(xiě)生考察是一次難得的機(jī)會(huì)，通過(guò)這次活動(dòng)，我對(duì)成都這座城市有了更深的了解，對(duì)于繪畫(huà)與寫(xiě)生有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。我將把這次考察的經(jīng)歷與體會(huì)融入到我的繪畫(huà)創(chuàng)作中去，不斷提高自己的繪畫(huà)水平，追求藝術(shù)的更高境界。我相信，在未來(lái)的創(chuàng)作道路上，成都的寫(xiě)生考察將給我?guī)?lái)更多的啟迪和力量。
工作日心得體會(huì)都寫(xiě)些篇二十一
班級(jí)日志心得體會(huì)
新安縣石井鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)
曾向陽(yáng)
作為一個(gè)班主任，在班級(jí)的管理中，都會(huì)用到班級(jí)日志，通過(guò)值日干部對(duì)班級(jí)日志的填寫(xiě)，來(lái)了解班上的相關(guān)情況，可以更高效的實(shí)行班級(jí)的管理。但是，班級(jí)日志如果不能很好的使用，不但收不到預(yù)定的效果，還有可能導(dǎo)致其他問(wèn)題的產(chǎn)生，甚至走向反面。
本學(xué)年，我擔(dān)任了一個(gè)班的班主任，依照以往了解的經(jīng)驗(yàn)，我在一開(kāi)學(xué)的時(shí)候就制定了班級(jí)日志，并在第一周就開(kāi)始實(shí)施這項(xiàng)制度?？墒菦](méi)有過(guò)幾天，就發(fā)生了兩件意想不到的事情。一天早上，我剛到教室，值日班長(zhǎng)就對(duì)我說(shuō)：“趙某因?yàn)樽蛱熘v話記了他的名字，一氣之下把班級(jí)日志全撕了?！蔽耶?dāng)時(shí)真是火冒三丈，當(dāng)場(chǎng)想給他點(diǎn)顏色看看，這可是班級(jí)組建以來(lái)第一次發(fā)生這種事情。但是理智告訴我要制怒，我想事情的發(fā)生總該是有原因的，于是我找到他，詳細(xì)的詢問(wèn)了事情的經(jīng)過(guò)。原來(lái)是很多同學(xué)都在說(shuō)話而只是記了他的名字，在他看來(lái)，記了名字是很不光彩的事情，這樣對(duì)他很不公平，他認(rèn)為值日班長(zhǎng)做的不公平公正，心中有氣，所以一怒之下就撕了。后來(lái)他還是很后悔自己的魯莽，并馬上寫(xiě)了一張檢討書(shū)從口袋里拿出來(lái)交給了我。另外一件事情是我在周五檢查班級(jí)日志時(shí)候，發(fā)現(xiàn)很多的記載是關(guān)于班干部的問(wèn)題，如班長(zhǎng)做值日記了學(xué)習(xí)委員，到學(xué)習(xí)委員做值日時(shí)就一定有班長(zhǎng)的不是，班級(jí)日志成了他們之間互相報(bào)復(fù)的工具，而對(duì)班上的具體情況則記錄的很簡(jiǎn)單，甚至沒(méi)有什么價(jià)值。后來(lái)我找同學(xué)了解，才知道很多的值日干部不是從事實(shí)出發(fā)如實(shí)記載，而是帶有很多的個(gè)人感情，感情好的即使違紀(jì)也不記載，而平時(shí)關(guān)系不好的就沒(méi)有什么事情也亂記，甚至還威脅同學(xué)，如果你不按照他的要求做就要記他的名字。搞的很多同學(xué)的意見(jiàn)很大。
出現(xiàn)這兩件事情后，對(duì)我的觸動(dòng)很大，我也陷入了深深的思考：現(xiàn)在的學(xué)生，他們有自己的個(gè)性，有自己的思想，管理是越來(lái)越難。班級(jí)日志是否要取消，如果不取消，那么又該如何來(lái)操作，才能發(fā)揮它應(yīng)有的作用呢？我認(rèn)為，班級(jí)日志還是要繼續(xù)使用下去，建立班級(jí)日志制度，發(fā)揮學(xué)生自主性來(lái)管理班級(jí)，對(duì)加強(qiáng)班級(jí)管理，營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要作用。通過(guò)我的考慮班級(jí)實(shí)行“值日班長(zhǎng)制”。每一個(gè)人都有機(jī)會(huì)當(dāng)一天的班長(zhǎng)，這樣的班長(zhǎng)叫“值日班長(zhǎng)”。當(dāng)班長(zhǎng)就得證明自己！可對(duì)于從沒(méi)有過(guò)當(dāng)班長(zhǎng)經(jīng)歷的同學(xué)，第一次當(dāng)班長(zhǎng)難免有點(diǎn)緊張，正像李靜同學(xué)表現(xiàn)的那樣。當(dāng)她戰(zhàn)勝怯懦，跨出了心理關(guān)，敢于和老師和同學(xué)們大膽交流之后，那種戰(zhàn)勝自我的喜悅又會(huì)讓她忘記了恐慌和緊張。甚至當(dāng)這一天結(jié)束，該“卸任”的時(shí)候，已經(jīng)開(kāi)始對(duì)“職務(wù)”戀戀不舍了，由于45天才有一次這樣的機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)難得，每個(gè)人都干得很賣(mài)力，班級(jí)日志也真正達(dá)到了它的作用。因此，我認(rèn)為在使用班級(jí)日志的過(guò)程中要做到以下幾個(gè)方面：
一、建立公平公正原則機(jī)制：在制定班級(jí)日志后，在實(shí)施前必須和全體同學(xué)講清楚制定班級(jí)日志的意義和作用，指出這只是老師了解班級(jí)情況的一扇窗口，而不是故意與哪個(gè)同學(xué)作對(duì)和過(guò)不去，這里既會(huì)記載同學(xué)的缺點(diǎn)同時(shí)也會(huì)記載同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，老師只有了解了情況才能及時(shí)給以解決，才能營(yíng)造一個(gè)良好的班集體，才能給同學(xué)提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)班級(jí)日志的如實(shí)填寫(xiě)，是對(duì)老師的尊重，也是對(duì)同學(xué)的尊重。每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該以主人翁的態(tài)度來(lái)對(duì)待班級(jí)日志。
二、建立全民性原則機(jī)制：蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“道德準(zhǔn)則，只有當(dāng)它們被學(xué)生自己去追求，獲得和親自體驗(yàn)過(guò)的時(shí)候，只有當(dāng)它們變成學(xué)生獨(dú)立的個(gè)人信念的時(shí)候，才能真正成為學(xué)生的財(cái)富?！卑嗉?jí)日志的使用，正是學(xué)生真正意義上的自主管理，表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。我們?cè)?jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)很多的老師實(shí)行每人做一天班長(zhǎng)的制度，使每個(gè)同學(xué)都能體會(huì)到管理班級(jí)的苦與樂(lè)，只有親身經(jīng)歷后才會(huì)體諒到班干部工作的艱辛，從而在今后的學(xué)習(xí)中能更好的要求自己，我們也可以借鑒這種做法，讓每個(gè)同學(xué)都參與到班級(jí)管理中來(lái)，大家都來(lái)做班級(jí)的主人。充分營(yíng)造民主的管理氣氛，使每個(gè)同學(xué)都得到鍛煉的機(jī)會(huì)。每天輪一個(gè)同學(xué)做值日，在自我的體驗(yàn)中來(lái)加深對(duì)對(duì)日常行為規(guī)范的理解。
三、
堅(jiān)持及時(shí)性原則機(jī)制：每天早上，班主任都要及時(shí)的去看班級(jí)日志，對(duì)好的予以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，給他們自信，使他們?cè)俳釉賲?；?duì)于所發(fā)生的不良情況要有針對(duì)性的處理，最后在處理前再找其他的同學(xué)了解一下當(dāng)時(shí)的具體情況，在情況真實(shí)的基礎(chǔ)上，針對(duì)不同學(xué)生的具體情況給予適當(dāng)?shù)奶幚?，特別還要注意尊重同學(xué)的自尊心，盡量避免當(dāng)全班同學(xué)的面在教室里批評(píng)諷刺挖苦甚至大打出手?？梢圆扇€(gè)別談心交流使其認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，從而心悅誠(chéng)服的接受老師的教育，對(duì)于問(wèn)題較為嚴(yán)重的同學(xué)，可以通過(guò)電話與家長(zhǎng)聯(lián)系，達(dá)到家庭學(xué)校共同教育的目的。這樣的話，就大大的增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)班級(jí)日志的信賴程度。如果老師十天八日都不去翻一翻，那么以后同學(xué)就根本不會(huì)去認(rèn)真對(duì)待，那么就是流于形式了。
四、培養(yǎng)全面性原則機(jī)制：班級(jí)日志不僅要記學(xué)生的各種情況，同時(shí)也應(yīng)該記錄下對(duì)班主任和科任老師的看法?！爱?dāng)局者迷，旁觀者清”無(wú)論是老師還是班主任，都有很多自己看不見(jiàn)的缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，而學(xué)生要當(dāng)面提出是沒(méi)有那個(gè)勇氣和膽量的。我在一本雜志上看到過(guò)一篇關(guān)于記載了學(xué)生對(duì)老師看法的班級(jí)日志，對(duì)我的觸動(dòng)很大，在學(xué)生的心里其實(shí)是有很多的話要對(duì)老師說(shuō)的。正好可以通過(guò)班級(jí)日志這個(gè)平臺(tái)把自己想說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)，通過(guò)我們班主任及時(shí)客觀的反饋給老師，使我們老師及時(shí)的發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)。
五、樹(shù)立規(guī)范性原則機(jī)制：即班級(jí)日志的記錄要規(guī)范，不走過(guò)場(chǎng)。對(duì)于一天的典型事件要有詳細(xì)的記載，要實(shí)事求是，不能簡(jiǎn)單的寫(xiě)：“較好”“不好”“有人講話”等等。對(duì)于各個(gè)欄目要填寫(xiě)詳細(xì)。一者，班主任要利用班會(huì)課進(jìn)行班級(jí)管理的培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)記錄的規(guī)范，并研究班級(jí)動(dòng)態(tài)；二者，班主任應(yīng)及時(shí)以集體和個(gè)別相結(jié)合的方式指導(dǎo)工作，促使班級(jí)和日記制度向預(yù)定的軌道發(fā)展。規(guī)范性原則的貫徹，能使班級(jí)和日記制度始終處于良好的運(yùn)行狀態(tài)，從而保證班級(jí)日志制度實(shí)施的效果，不流于形式。
根據(jù)思考的結(jié)果，我在接下來(lái)的班級(jí)日志管理中，有針對(duì)性的對(duì)上述情況作了幾處改進(jìn)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，班級(jí)日志的使用，充分發(fā)揮班干部的小助手作用，調(diào)動(dòng)他們的工作積極性，而我也能對(duì)班級(jí)的情況了如指掌，從而及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。通過(guò)這件事情，使我進(jìn)一步懂得，教育是內(nèi)外因共同作用的活動(dòng)，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生內(nèi)因的作用，在某種程度上，就是教育能否取得成果的關(guān)鍵。作為一名班主任，就是為班上學(xué)生服務(wù)的，我也經(jīng)常對(duì)班上的班委干部說(shuō)：你們就是為班上的同學(xué)服務(wù)的。官越大，責(zé)任越大。在小小的班級(jí)里，這個(gè)官很小，但我們要擔(dān)當(dāng)起最大的責(zé)任。
從以上的工作實(shí)踐中我也體會(huì)到：桃李不言，下自成蹊。我們的一言一行，對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響，只要為人誠(chéng)懇，真摯，就會(huì)深得人心。只要我們使學(xué)生樹(shù)立了尊重與責(zé)任的價(jià)值觀，學(xué)生就是一個(gè)文明的人、一個(gè)守紀(jì)的人、一個(gè)具有愛(ài)心和責(zé)任感的人。只要我們?yōu)閷W(xué)生付出了，學(xué)生就一定不會(huì)辜負(fù)我們！總之，班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形式和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
工作日心得體會(huì)都寫(xiě)些篇二十二
工作日志就是每天記錄工作的內(nèi)容、所花費(fèi)的時(shí)間以及在工作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，解決問(wèn)題的思路和方法，工作日志可以幫助你回顧。下面是本站帶來(lái)的工作日志
心得體會(huì)
，希望可以幫到大家。
這次能夠參加入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我感到非常榮幸，也十分珍惜這寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)期間，我從端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度做起，以嚴(yán)肅、崇敬、自豪和自覺(jué)的精神狀態(tài)，按時(shí)到課參加培訓(xùn)，遵守課堂紀(jì)律，做好預(yù)習(xí)和課間的學(xué)習(xí)筆記，始終抱著認(rèn)真的態(tài)度參加每一次學(xué)習(xí)和討論，悉心聆聽(tīng)了區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)和市黨校老師的精彩報(bào)告，深入學(xué)習(xí)了xx大報(bào)告的科學(xué)內(nèi)涵和完整體系，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了新黨章和我們黨的建設(shè)方面的知識(shí)，這些都讓我受益非淺。盡管一段時(shí)間的培訓(xùn)尚不能讓我在最深刻、最高度的層次上去領(lǐng)會(huì)和感受其間的要旨，但已足以讓我在端正入黨動(dòng)機(jī)上受到一次洗禮，對(duì)黨的理解上得到一次升華，從而更加堅(jiān)定了我申請(qǐng)加入黨組織的信心和決心。
中國(guó)共產(chǎn)黨自1920xx年建黨至今，已經(jīng)走過(guò)了八十七年光榮的斗爭(zhēng)道路。這八十七年，中國(guó)共產(chǎn)黨從小到大、從弱到強(qiáng)、從幼稚到成熟，不斷發(fā)展壯大。黨的輝煌歷史，是中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放和人民幸福，前赴后繼，英勇奮斗的歷史;是馬克思主義普遍原理同中國(guó)革命和建設(shè)的具體實(shí)踐相結(jié)合的歷史;是堅(jiān)持真理，戰(zhàn)勝一切困難，不斷發(fā)展壯大的歷史。中國(guó)共產(chǎn)黨無(wú)愧是偉大、光榮、正確的黨，是中國(guó)革命和建設(shè)事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。加入中國(guó)共產(chǎn)黨，是每個(gè)要求上進(jìn)、思想進(jìn)步的青年人的迫切要求。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)和理解到，中國(guó)共產(chǎn)黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務(wù)。一個(gè)共產(chǎn)黨員必須時(shí)刻樹(shù)立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身、全心全意為人民服務(wù)、隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民的利益犧牲一切的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。黨除了無(wú)產(chǎn)階級(jí)的利益、中華民族和中國(guó)人民的利益以外，沒(méi)有自己特殊的利益。共產(chǎn)黨員不惜犧牲自己的一切，是為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身、全心全意為人民服務(wù)的具體表現(xiàn)。因此每個(gè)黨員在終身為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的過(guò)程中，都要在思想上想著人民，在政治上代表人民，在行動(dòng)上為了人民，真正做人民的忠實(shí)公仆;在日常工作和學(xué)習(xí)、生活中，要正確處理國(guó)家、集體、個(gè)人的關(guān)系，忘我工作，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，開(kāi)創(chuàng)各項(xiàng)工作的新局面;在面臨困難和危險(xiǎn)的時(shí)候，要把人民的利益擺在第一位，奮不顧身，挺身而出，甚至犧牲個(gè)人的生命;在物質(zhì)利益面前，要做到吃苦在前，享樂(lè)在后，公私分明，克已奉公，把方便讓給群眾，把困難留給自己，絕不允許以權(quán)謀私，假公濟(jì)私，為個(gè)人撈取好處，損害國(guó)家、集體和群眾的利益。全心全意為人民服務(wù)，就要在一切工作中真心實(shí)意地想著群眾，虛心向群眾學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，接受群眾批評(píng)和監(jiān)督，處處關(guān)心群眾疾苦，切實(shí)為群眾謀利益。
今天是店子開(kāi)張的大喜日子，早上一來(lái)就開(kāi)始抓緊時(shí)間對(duì)店子進(jìn)行最后的整理，一個(gè)字“忙”。一直到上午的10點(diǎn)，伴隨著一陣喧囂的煙花爆竹聲，店子終于在期待中開(kāi)業(yè)了，一大群的顧客也跟隨著蜂擁而至。所有人都開(kāi)始忙碌起來(lái)----迎接第一撥客人!
作為一名初做導(dǎo)購(gòu)工作的我，顯得特別興奮和激動(dòng)，對(duì)于我的每一位客人，我都熱情而真誠(chéng)地笑臉相迎，盡量做到最好，不要給自己的第一次導(dǎo)購(gòu)工作留下任何的遺憾。工夫不負(fù)有心人，我的第一單生意也很快就成交了，喜悅之情溢于言表，這也促使我更加努力的投入工作，以期待做得更好!
盡管我的工作得不到他人的肯定,但至少我自己很滿意。在我思考這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，又有顧客走入了我的視線。我走上前去開(kāi)始了我的工作，通過(guò)交流我得知這三位顧客的關(guān)系，是誰(shuí)買(mǎi)衣服，而且我還知道了更為準(zhǔn)確的一個(gè)信息是：這位顧客帶了1500元特意來(lái)本店買(mǎi)衣服的。于是我用熱情的服務(wù)和詳細(xì)的講解使他決定從頭買(mǎi)到腳，這可是一個(gè)大單生意。我跟他介紹了一款衣服，他試穿后覺(jué)得很滿意，并決定購(gòu)買(mǎi)，可惜的是店子里沒(méi)有他穿的碼子，哎……他也很失望的說(shuō)道：“怎么搞的，新開(kāi)張連衣服的碼子都不充足?！蔽抑缓酶阈δ?，并向他介紹其他的款式，連續(xù)介紹了幾款他都不怎么滿意，在我即將失望的時(shí)候，利用他隨行的親人去勸說(shuō)他又試了一件衣服，呵呵，這樣很成功，他決定買(mǎi)了，但是一時(shí)半會(huì)兒配不到合適的短褲，接著就只剩下買(mǎi)鞋了。來(lái)到鞋的柜臺(tái)，我跟他介紹著幾款適合他穿的鞋，由于他長(zhǎng)期是穿皮鞋沒(méi)有穿過(guò)運(yùn)動(dòng)鞋所以一時(shí)半會(huì)兒他不能接受，跟先前他買(mǎi)衣服一樣，我就跟他講到：“跟你這個(gè)年紀(jì)的人還不是有好多人穿這樣的鞋，穿它比穿皮鞋舒服好多，而且你也可以嘗試換一換風(fēng)格啊，像你剛才穿運(yùn)動(dòng)服還不是一時(shí)不能接受，但是穿上身后你們不是都覺(jué)得好嗎?試試吧?沒(méi)關(guān)系!”恩，很高興他最終還是穿了，而且在我的勸說(shuō)下也決定買(mǎi)了。
我很郁悶和不解，我也開(kāi)始憎恨阿迪和耐克，而不是我的店長(zhǎng)和訓(xùn)斥我的工作員，我想就是因?yàn)檫@些所謂的國(guó)際品牌毒害了一大幫人，讓她們變得勢(shì)利和虛偽，冷漠而絕情!我很慶幸我理智的離開(kāi)了她們，免招世俗的毒害……此刻，我只能是“哀其不行，怒其不爭(zhēng)”中國(guó)的品牌何時(shí)能夠做得更好更亮，趕超那些所謂的國(guó)際品牌呢?讓我們不再以穿阿迪耐克為榮，而是忠誠(chéng)支持國(guó)產(chǎn)，支持國(guó)有品牌，讓那些所謂的國(guó)際品牌見(jiàn)鬼去吧，讓那些勢(shì)利和虛偽的世俗見(jiàn)鬼去吧……中國(guó)人，加油啊!!!不要讓tmd阿迪耐克之流的國(guó)際品牌毒害咱中國(guó)人……就像中國(guó)的某個(gè)品牌的廣告語(yǔ)一樣：“，一切皆有可能!”期待著那一天的來(lái)臨!!!
我的辭職可能有人會(huì)說(shuō)可惜，但是我覺(jué)得并不可惜，因?yàn)槲覍W(xué)到了好多東西!我學(xué)會(huì)了怎樣去做導(dǎo)購(gòu)，如何去跟顧客交流，更滿意的是我的服務(wù)得到了顧客的肯定和贊許，這點(diǎn)很成功!我也認(rèn)識(shí)到了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，慶幸是我沒(méi)有被其影響和毒害。最后我總結(jié)到了導(dǎo)購(gòu)秘訣：“熱情真誠(chéng)，微笑服務(wù)，放低身分，敬待他人!”經(jīng)驗(yàn)就是財(cái)富，我想我的收獲頗豐。
加油吧，我的將來(lái)會(huì)很成功，就像那位阿姨所說(shuō)的那樣：“將來(lái)肯定是個(gè)角色。”
營(yíng)銷(xiāo)部銷(xiāo)售人員比較年青，工作上雖然充滿干勁、有激情和一定的親和力，但在經(jīng)驗(yàn)上存在不足，尤其在處理突發(fā)事件和一些新問(wèn)題上存在著較大的欠缺。通過(guò)前期的項(xiàng)目運(yùn)作，銷(xiāo)售人員從能力和對(duì)項(xiàng)目的理解上都有了很大的提高，今后會(huì)通過(guò)對(duì)銷(xiāo)售人員的培訓(xùn)和內(nèi)部的人員的調(diào)整來(lái)解決這一問(wèn)題。
由于對(duì)甲方在企業(yè)家居品牌和樓盤(pán)家居品牌的運(yùn)作思路上存在磨合，導(dǎo)致?tīng)I(yíng)銷(xiāo)部的資源配置未能充分到位，通過(guò)前段工作緊鑼密鼓的開(kāi)展和雙方不斷的溝通和交流，這一問(wèn)題已得到了解決。
由于協(xié)調(diào)不暢，營(yíng)銷(xiāo)部的很多工作都存在著拖沓、扯皮的現(xiàn)象，這一方面作為xx公司的領(lǐng)導(dǎo)，我有很大的責(zé)任。協(xié)調(diào)不暢或溝通不暢都會(huì)存在工作方向上大小不一致，久而久之雙方會(huì)在思路和工作目標(biāo)上產(chǎn)生很大的分歧，頗有些積重難返的感覺(jué)，好在知道了問(wèn)題的嚴(yán)重性，我們正在積極著手這方面的工作，力求目標(biāo)一致、簡(jiǎn)潔高效。
但在營(yíng)銷(xiāo)部工作的責(zé)、權(quán)方面仍存在著不明確的問(wèn)題，我認(rèn)為營(yíng)銷(xiāo)部的工作要有一定的權(quán)限，只履行銷(xiāo)售程序，問(wèn)題無(wú)論大小都要請(qǐng)示甲方，勢(shì)必會(huì)造成效率低，對(duì)一些問(wèn)題的把控上也會(huì)對(duì)銷(xiāo)售帶來(lái)負(fù)面影響，這樣營(yíng)銷(xiāo)部工作就會(huì)很被動(dòng)，建立一種責(zé)權(quán)明確、工作程序清晰的制度，是我們下一步工作的重中之重。
會(huì)議是一項(xiàng)很重要的工作環(huán)節(jié)和內(nèi)容，但是無(wú)論我們公司內(nèi)部的會(huì)議還是與開(kāi)發(fā)公司的會(huì)議效果都不是很理想，這與我們公司在會(huì)議內(nèi)容和會(huì)議的形式以及參加人員的安排上不明確是有關(guān)系的?，F(xiàn)在我們想通過(guò)專題會(huì)議、領(lǐng)導(dǎo)層會(huì)議和大會(huì)議等不同的組織形式，有針對(duì)性的解決這一問(wèn)題，另外可以不在會(huì)上提議的問(wèn)題，我們會(huì)積極與開(kāi)發(fā)公司在下面溝通好，這樣會(huì)更有利于問(wèn)題的解決。
前一階段由于工作集中、緊迫，營(yíng)銷(xiāo)部在管理上也是就事論事，太多靠大家的自覺(jué)性來(lái)完成的，沒(méi)有過(guò)多的靠規(guī)定制度來(lái)進(jìn)行管理，這潛伏了很大的危機(jī)，有些人在思想上和行動(dòng)上都存在了問(wèn)題。以后我們會(huì)通過(guò)加強(qiáng)內(nèi)部管理、完善管理制度和思想上多交流，了解真實(shí)想法來(lái)避免不利于雙方合作和項(xiàng)目運(yùn)作的事情發(fā)生。
以上只是粗略的工作經(jīng)驗(yàn)心得大匯總，由于時(shí)間倉(cāng)促會(huì)有很多不是之處，希望貴公司能給于指正，我們會(huì)予以極大的重視，并會(huì)及時(shí)解決，最后祝雙方合作愉快、項(xiàng)目圓滿成功。
xx年12月8日下午14：10，我廠領(lǐng)導(dǎo)組織全廠員工在王徐莊油田的一口采油井的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)召開(kāi)了一次沉痛的現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)。會(huì)議的內(nèi)容是悲傷的、沉重的，是十分痛苦的，更是作為一聲驚人的警鐘，敲醒著那些在日常工作和生活中忽視安全的人們。
曾經(jīng)在新聞中、報(bào)紙上、書(shū)本里、乃至宣教課堂上看到、聽(tīng)到過(guò)無(wú)數(shù)起因?yàn)槊暌暟踩鴨拭谋瘎?，這些教訓(xùn)觸動(dòng)著我的心靈，并一直在告戒我，要時(shí)時(shí)刻刻牢記安全。然而，就在12月8日早上8：30，當(dāng)我接到一位同事的電話，傳來(lái)的消息確是：我身邊的一位熟悉的同事因?yàn)楹鲆暳税踩奶嵝讯莶莸亟Y(jié)束了自己僅僅在這世間經(jīng)歷了20xx年的年輕生命，這樣的噩耗讓我的心好象突然一下子被一塊巨石砸下似的揪心的疼痛。站在那個(gè)結(jié)束他生命的現(xiàn)場(chǎng)，看到那臺(tái)平日里為我們謀來(lái)利益、今天卻結(jié)束他寶貴生命、上面還被他的鮮血染紅的很舊了的抽油機(jī)，我內(nèi)心的悲痛無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容，一時(shí)間我無(wú)法接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，就在前天，這個(gè)年輕的小伙子還是一臉笑容地沖著我喊“張姐”，而今，我卻再也無(wú)法看到這樣的笑臉。
回過(guò)頭來(lái)想想，我的心中又生出許多的疑問(wèn)。是怎樣的原因?qū)е陆裉斓谋瘎∧?他為什么會(huì)站在曲柄底下?曲柄為什么會(huì)下來(lái)?剎車(chē)為什么會(huì)突然失靈?剎車(chē)失靈，后沉的抽油機(jī)的曲柄又怎能停在上死點(diǎn)?種種的疑問(wèn)讓我一時(shí)間無(wú)法想明白?然而，就算弄明白了又能怎樣，這個(gè)年輕的生命已經(jīng)無(wú)法挽回。我們下步應(yīng)該做的是，以此事例來(lái)提醒我們，告戒我們，無(wú)論是在工作和生活上，安全是第一位的，這個(gè)就發(fā)生在我身邊的鮮活的事例更加警醒我們，安全對(duì)于我們就是生命，安全對(duì)于我們就是幸福。
這起事故給了我太多的思考，我都還沒(méi)來(lái)得及學(xué)會(huì)如何去面對(duì)那突如其來(lái)的噩耗，我都還沒(méi)來(lái)得及學(xué)會(huì)如何去面對(duì)那生離死別，一切都那么急促，他的生命就永遠(yuǎn)的離開(kāi)了世間?？墒?，我們仔細(xì)地回顧一下這起事故，如果他當(dāng)時(shí)能夠按照操作規(guī)程執(zhí)行操作，如果他當(dāng)時(shí)不站在抽油機(jī)底下，如果他具有一定的安全意識(shí)，如果他能在工作崗位上積累更多的經(jīng)驗(yàn)……這些假如對(duì)于死者已毫無(wú)意義，卻給我們活著的人以深刻的警醒。一句話，假如我們每一名采油工人都能夠樹(shù)立安全意識(shí)，時(shí)時(shí)刻刻把安全工作放在首位，在工作中勝任崗位，堅(jiān)守安全操作規(guī)程，對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，更對(duì)自己負(fù)責(zé)，那么這完全是可以避免的悲劇。這血和淚的教訓(xùn)足以讓我們深刻地意識(shí)到：安全責(zé)任重于泰山!
千里長(zhǎng)堤，潰之蟻穴!警惕與安全共存，麻痹與事故相連。朋友，當(dāng)您籌劃著新的一天的工作和生活時(shí)，你是否想到了安全，當(dāng)你對(duì)他人的提醒與忠告不以為然的時(shí)候，您又是否會(huì)想到，這一時(shí)的疏忽，一次小小的失誤都將會(huì)給您個(gè)人帶來(lái)痛苦，給家庭蒙上陰影，給國(guó)家造成損失。作為年輕的工作者，作為一名年輕的基層管理者，我不僅要讓自己牢記安全，懂得安全操作，向老師傅們學(xué)習(xí)并積累經(jīng)驗(yàn)，做到以身作則，更應(yīng)該提醒他人做好安全工作，制止他人的違章行為，讓身邊的每個(gè)人都從心中明白失去了安全就等于失去了生命的道理。對(duì)于我們一線工作者來(lái)說(shuō)，只有保障了安全，就是幸福的最大最根本的來(lái)源。
世界上還有什么比安全.幸福更值得讓人回味的記憶嗎?沒(méi)有，絕對(duì)沒(méi)有!安全構(gòu)筑了我們美好的家園，安全成為我們連接親朋好友的紐帶。如果說(shuō)幸福是一個(gè)圓，那么安全就是這圓的半徑，半徑越小圓就越小，沒(méi)有了半徑也就沒(méi)有了圓。
生命對(duì)于我們每一個(gè)人都只有一次，幸福寄希望于安全，安全又給予我們無(wú)限美好的幸福。讓我們牢記安全吧，時(shí)刻以安全作為我們行動(dòng)的指南，時(shí)刻沐浴在幸福的陽(yáng)光之中，享受安全.幸福的樂(lè)趣，體現(xiàn)生命的價(jià)值。
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