心得體會是對自己在特定經歷中的感悟和理解的總結。要注意整體結構的完整性和層次感，使文章通順、連貫。心得體會是每個人成長之路上的重要組成部分，以下是一些值得借鑒的心得體會。
學習合唱課心得體會篇一
在大學生活中，合唱社是一個充滿活力和創(chuàng)造力的組織。作為一個合唱團的成員，我有幸參與了許多精彩的合唱演出和活動，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，合唱社教會了我團隊合作的重要性。在合唱社中，我們必須與團隊中的其他成員密切合作，以實現共同的目標。我們必須彼此傾聽和支持，并且在排練和演出中相互配合。團隊合作不僅僅是一個培養(yǎng)個人技能的機會，還是增強團隊凝聚力和協(xié)作能力的途徑。只有當每個人為了同一個目標而努力時，我們的合唱才能達到最佳狀態(tài)。
其次，合唱社讓我體驗到了音樂給人的力量。音樂是一種跨越語言和文化界限的表達形式。在合唱社中，我們通過歌曲傳達情感和思想，與觀眾建立起深厚的情感聯系。無論是激動人心的合音，還是和諧的和聲，音樂都能夠激發(fā)出我們內心深處的情感。經過合唱社的培訓和排練，我更加理解音樂的力量，同時也更加欣賞和尊重這一藝術形式。
第三，合唱社教會了我如何面對挑戰(zhàn)和壓力。在合唱演出中，事先準備是非常重要的，但即使是最完美的準備也不一定能滿足所有的要求。當面對突發(fā)狀況或者出現問題時，我們必須學會快速應對并尋找解決辦法。這種能力不僅是在合唱社中有用的，也是在日常生活中可以應用的。通過合唱社的經歷，我變得更加自信和成熟，能夠在壓力下保持冷靜，并從中獲得成功。
第四，合唱社為我提供了一個展示自己的舞臺。在合唱演出中，我有機會展示自己的才華和表演能力。演唱時，我可以釋放自己的情感，用聲音打動觀眾。這對我來說是一個很大的挑戰(zhàn)，但也是一個機會，讓我成為一個更好的表演者。通過與合唱團的合作和指導，我逐漸提升了自己的音樂和表演技巧，并獲得了更多的自信。合唱社成為了我實現夢想和追求自我價值的平臺。
最后，合唱社讓我獲得了一群寶貴的朋友。在合唱社中，我結識了許多志同道合的朋友，我們一起度過了許多美好的時光。我們在一起學習、排練和演出，建立起了深厚的友誼。這些朋友不僅與我分享了音樂的快樂，還為我提供了支持和鼓勵。合唱社不僅是一個音樂團體，更像是一個大家庭，我們互相扶持，共同成長。
在合唱社的經歷中，我不僅獲得了音樂技巧和表演能力的提升，更重要的是，我學會了團隊合作、面對挑戰(zhàn)、釋放情感以及培養(yǎng)自信和自我價值。合唱社給予了我許多寶貴的心得體會，并且使我變得更加成熟和自信。我相信這些經驗將對我未來的職業(yè)和生活產生積極的影響，并且我也將會持續(xù)投身于音樂的世界，繼續(xù)享受合唱的樂趣。
學習合唱課心得體會篇二
合唱指揮的基本任務 指揮是樂團的靈魂。指揮的工作幾乎決定著團隊的全局。下文小編為大家準備了關于學習合唱與智慧的
心得體會
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5月14、15日是遼寧省合唱協(xié)會舉行的第一屆合唱與指揮培訓班，我很榮幸的參加了這次培訓。這次舉行培訓的三位大師分別是林樞(遼寧省合唱協(xié)會會長、指揮家、作曲家)程明秦(遼寧省合唱協(xié)會副理事長、國家一級指揮、指揮家)孟欣(遼寧省合唱協(xié)會副理事長，遼寧省歌劇院副院長、國家一級指揮，指揮家)，通過這次的培訓，我獲益匪淺。
14日上午為我們講課的是林樞老師，合唱團是我校的女子合唱團。他們精彩的配合，給我感觸很深。一個合唱團重要的是共性，而不是個性，所以不論是發(fā)聲還是演唱作品，都要把自己融入到這個團體里。合唱團里三個聲部都同等重要，所以聲音要平均，高聲部不能因為自己是主旋律就不管別的聲部。同時，在合唱時，一定要注意咬字，因為合唱是很多張嘴，一定要把字咬好了，才會唱的更齊。
下午是程明秦老師的課。他通過指揮的《南泥灣》，講解了對比性復樂段的曲子如何去揮，這首曲子有抒情，也有活潑，所以在處理的時候要有變化，右手基本是單位拍，左手是表情，要把線條打出來，在連與斷之前要給合唱團提示，指揮要走在音樂的前面。
15日上午是孟欣老師的指揮圖式課。他給我們糾正了一些在指揮中的錯誤，也教會了我們當遇到二拍子 三拍子等等的時候該怎樣處理，怎樣去表現。起拍是衡量一個指揮是否受過良好的教育，所以起拍非常重要。
下午是林老師帶這百萬市民的合唱團為我們培訓，通過《有了共產黨就有了強大的祖國》，明白合唱的聲音要柔和，不能太硬，即使是這種有力的歌曲，也要剛中帶柔，作為指揮，要懂得判斷那樣的聲音是正確的。
總之，作為指揮要有敏銳的耳朵、正確的判斷力和對作品恰到好處的處理，才能帶好一個團。如果以后有機會我會多多參加這樣的培訓，學習更多的知識來充實自己，為合唱協(xié)會盡自己的微薄之力。
合唱是憑借人聲所表達的一種藝術形式，而合唱作品則是需要這一特定音響來反映的，而不同時期的合唱作品也具有其不同的風格，因此作為一名合唱指揮應具有處理各種不同作品的能力，這就需要在學習的過程中先從指揮的基本功訓練開始。保持一個良好的合唱指揮基本姿勢是非常重要的，雙手的動作是最主要的指揮手段，在運用這一指揮手段指揮合唱作品時，雙手的動作要能夠做到有緊有松、有收有放。在本學期一共學習了6個合唱曲，現在我就選取其中三首，分析一下各自的指揮與合唱要點所在：
1、《阿拉木汗》是作曲家謝功成根據新疆維吾爾族民歌改編的一首混聲四部合唱作品。此曲為單三部的曲式結構，圖式：a+b+a’ 前奏部分的力度術語為強，要求進入時要輕快同時連貫性要強，律動感要分明，而很明顯的節(jié)奏感則給人以熱烈而又歡騰的舞蹈感受。在指揮這個部分時應注意將音樂放在手腕處，用這個手腕處的點來帶動手的指揮狀態(tài)，使音樂能在手的語言運用上給出輕快而又富有動感的、帶有跳躍性的舞蹈般的感覺。
在練習擊拍的過程中，手腕的放松是非常重要的，手腕如果不放松，就會造成手指不必要的緊張，也因此會影響指揮動作的美觀、大方和感情的表達。在指揮過程中，當手腕放松時向上擊拍，則手掌的動作也隨之向上，而向下擊拍時，則手掌的動作也隨之向下。所以在指揮中只有保持放松狀態(tài)，才能使指揮動作表現得美觀而又落落大方。當時我是作為這曲目的指揮，因此對此曲作了比較深刻的了解。
而合唱部分這首曲跳躍感較強，所以必須要求合唱隊員聲音要立起。而且歌詞是用了一問一答的形式，因此要突出問和答，必須要求隊員們把語氣也做到位，才能突出此歌曲的風格。
2.《四渡赤水出奇兵》為《長征組歌——紅軍不怕遠征難》的第四曲，由兩大部分組成。第一部分，先用女聲領唱及女領眾合的形式表現行軍路途的艱難情景。隨后，用二部合唱及四部混聲合唱的形式表現人民群眾支援紅軍的情景，并歌頌了軍民間的魚水之情，旋律歡快而親切。歌曲的第二部分集中歌頌了毛主席用兵如神，戰(zhàn)士樂觀自豪的現實。這部分由男聲齊唱開始，然后由男中音領唱，其內容樂觀自豪，其旋律風趣幽默，表現了戰(zhàn)士們高度樂觀的革命精神。最后，領唱與合唱相互呼應，將前面的內容再次重復，直至音樂推向高潮結束。
而指揮部分，因為該曲男女銜接部分比較多，所以必須指揮能更到很到的提示，而且曲目節(jié)奏性強，指揮一定要很好控制速度，要不就會越唱越快。特別在后半部分，先有男中領唱，再加上男女高和男女低混合，這里指揮必須要做到指揮手勢到位，要有點的感覺，才使合唱隊員更有氣勢可言!
3.冼星海作曲的《在太行山上》是抗日戰(zhàn)爭時期的歌曲，在當時起到了振奮人心、抗日救國的不可估量的作用。因此，歌曲應處理成堅定、熱情的情緒。全曲分為兩大部分。準確把握作品的風格。 第一部分，開始“紅日照遍了東方”用較慢的速度，又要控制音量，音色柔和飽滿但積蓄著無窮的力量，好似太陽徐徐升起，這里“紅日”比喻黨和人民強大的力量，音量應漸漸加強。指揮動作注意不要太大，開始是弱起的起拍指揮動作，從“看吧”起，情緒漸漸激動，指揮動作比開始明顯大。到第一部分結束音“場”的延長音唱夠時，指揮者給予明確的收拍動作，收齊音樂，順勢給出第二部分開始拍的預示指揮動作。第二部分，從前面的抒情性、慢節(jié)奏急轉至堅定有力、快節(jié)奏的歌唱。開頭重復了兩遍的“我們在太行山”幾個字，要處理得短促有力，指揮動作要與第一部分明顯對比，用帶有彈跳的、直上直下的動作，但“上”字動作不要彈跳，為使它唱滿兩拍子。后面的“山”、“兵”和“壯”字音量要大以突出人民軍隊力量的壯大，要加大指揮動作來突出這幾個字。另外，在這首歌曲中有許多低音聲部在高音聲部唱長音時的填充音樂部分，如“照遍了東方”、“縱情歌唱”、“太行山上”、“千萬丈”等地方需要注意，指揮者一定要在這些地點用單手或雙手的起拍動作給予提示，確保進入得整齊?？傊?，這首歌曲的氣勢大、對比幅度大，因此指揮動作要簡潔大氣，對比幅度要大。
合唱者必須根據指揮的手勢的起伏而演唱，這就使得曲目聽起來不會過于機械化，而是傾聽音樂本身所具有的個性傾訴。
綜上所敘，要把一個作品演繹出色，不可以當當靠指揮或者單靠合唱隊員，他們兩是一個不可分割的整體，是相輔相成的!合唱是一門嚴謹協(xié)調的藝術，是要在互相傾訴的情況下達到和諧，互相融合，求得共性，即唱聲又唱情，這樣，才能有統(tǒng)一的音色，層次分明的和聲;才能有和諧美，合唱才具有表現力，才能給人以感染力，才能充分表現歌曲的思想內涵。
記得以前還沒學過合唱指揮課時，覺得合唱指揮是件很容易的事以為只要會唱歌的就可以參加合唱覺得有手的就可以指揮有種“站著說話不腰疼”的感覺以為指揮很簡單只要手隨便劃劃幾下就是指揮了，自從學了這個課我才知道合唱指揮是一門多么有學問的一門課程。
遞給合唱隊員,在合唱指揮中指揮的地位是很重要的。
2、 節(jié)省:提倡以最節(jié)省的指揮動作來達到最好的演出效果，沒有過
多的花樣和無目的的多余的指揮動作。
3、 美觀：一方面在外型上應保持整潔和大方，另一方面在指揮動
作上不應該有絲毫的夸張和拘束，扭捏作態(tài)和滑稽式的動作。 總之，要把合唱作品的內在情感反應出來就要求合唱指揮具備高度的熱情，豐富的音樂修養(yǎng)，充沛的思想感情，敏銳的聽覺，有很好的聲樂鑒賞能力，掌握正確的發(fā)聲方法、呼吸方法及咬字吐字等有關知識，熟練地指揮技巧，很強的理解能力，豐富的想象力，鮮明的節(jié)奏感，很好的記憶能力，善于內在的交流，賦予表情的眼神和有潛伏的能力。
學習合唱課心得體會篇三
記得以前還沒學過合唱指揮課時，覺得合唱指揮是件很容易的事以為只要會唱歌的就可以參加合唱覺得有手的就可以指揮有種“站著說話不腰疼”的感覺以為指揮很簡單只要手隨便劃劃幾下就是指揮了，自從學了這個課我才知道合唱指揮是一門多么有學問的一門課程。
遞給合唱隊員,在合唱指揮中指揮的地位是很重要的。
2、 節(jié)省:提倡以最節(jié)省的指揮動作來達到最好的演出效果，沒有過
多的花樣和無目的的多余的指揮動作。
3、 美觀：一方面在外型上應保持整潔和大方，另一方面在指揮動
作上不應該有絲毫的夸張和拘束，扭捏作態(tài)和滑稽式的動作。 總之，要把合唱作品的內在情感反應出來就要求合唱指揮具備高度的熱情，豐富的音樂修養(yǎng)，充沛的思想感情，敏銳的聽覺，有很好的聲樂鑒賞能力，掌握正確的發(fā)聲方法、呼吸方法及咬字吐字等有關知識，熟練地指揮技巧，很強的理解能力，豐富的想象力，鮮明的節(jié)奏感，很好的記憶能力，善于內在的交流，賦予表情的眼神和有潛伏的能力。
學習合唱課心得體會篇四
合唱是一種集體合作的藝術形式，能夠通過多個聲部的和聲演唱，將個體的聲音融入整體，創(chuàng)造出豐富而動人的音樂效果。在現代社會，合唱社已經成為許多學校和社區(qū)的重要組成部分，提供給學生和居民展現自己音樂才華的機會。參加合唱社不僅可以提高音樂素養(yǎng)，培養(yǎng)集體協(xié)作能力，還能夠增強個人自信心和塑造良好的人際關系。下面我將結合自己的經歷，談談在合唱社的心得體會。
第二段：合唱社的音樂修養(yǎng)
加入合唱社是我從小就夢寐以求的事情，因為我從小就對音樂充滿了極大的熱愛。進入合唱社后，我才意識到自己的音樂修養(yǎng)有著很大的局限性。在合唱社的學習中，我接觸了許多不同類型的合唱曲目，學習了更多的音樂知識和技巧。通過指揮老師的耐心指導和同伴們的互助合作，我的音域和音準有了明顯的提升，唱歌的技巧也更加熟練。合唱社的音樂修養(yǎng)不僅僅是提高個人的演唱水平，更是一種對音樂的熱愛和追求。
第三段：合唱社對個人的影響
合唱社活動的一大特點是集體性和協(xié)作性，這種團體合作的氛圍對個人的成長有著深遠的影響。在合唱社的學習中，我們要根據指揮老師的要求，與合唱團隊一起排練、激發(fā)潛力。這種集體協(xié)作的過程培養(yǎng)了我和他人的合作精神和紀律觀念，也增強了我的耐心和溝通能力。在合唱演出中，我能夠感受到與他人產生心靈共鳴的美妙瞬間，這種共同奮斗和成功的喜悅對我產生了深遠的影響，也使我更加懂得了團隊的力量。
第四段：合唱社的社交功能
參加合唱社還可以拓展自己的人際關系圈子。在合唱社中，我結識了許多與我志趣相投的人。我們不僅在音樂上進行了共同的探索和進步，還一起度過了很多快樂的時光。與合唱社的伙伴們進行更深入的交流，不僅豐富了我的社交經驗，也增添了生活的樂趣。我們會一起參加各種演出、音樂節(jié)等活動，在共同經歷中建立起深厚的友誼。合唱社是一個集結喜歡音樂的人們的大家庭，通過這個大家庭的交流，我學會了更好地與人相處，提高了自己的人際溝通能力。
第五段：合唱社的人生感悟
合唱社的學習和活動，給我?guī)砹撕芏嗳松母形?。合唱社教會了我如何耐心聆聽他人的聲音，如何與他人和諧合唱。在音樂的律動中，我找到了寧靜與深度。合唱社讓我懂得了堅持不懈、追求卓越的重要性，也明白了團隊配合和集體奮斗的力量。最重要的是，合唱社為我的人生指引了方向，讓我對未來充滿了信心和希望。無論是在音樂的道路上，還是在生活的場景中，我都能感受到合唱社的精神，用音樂的力量去創(chuàng)造美好。
總結：
通過這段時間的合唱社活動，我不僅提高了個人的音樂修養(yǎng)，培養(yǎng)了集體協(xié)作能力，還結交了很多志同道合的朋友。合唱社不僅僅是一個音樂團隊，更是一種生活態(tài)度和藝術追求。在合唱社的學習和活動中，我收獲了很多，也感受到了音樂的魅力和對生活的啟迪。希望今后能夠繼續(xù)在合唱社的舞臺上奏響美妙的音符，用音樂的力量傳遞美好和希望。
學習合唱課心得體會篇五
【關鍵字】童聲合唱；姿勢訓練；呼吸訓練；聲音訓練；和聲訓練
童聲是美麗的，純潔的，是世界上其它聲音所無法比擬的或取代的。優(yōu)秀童聲合唱作品的演唱不僅可以激發(fā)學生對合唱藝術的興趣、培養(yǎng)學生的節(jié)奏感、音高感和聲感，引導學生步入豐富多彩的音響世界，進而培養(yǎng)良好的音樂感和高尚的藝術情操。下面就結合本人在教學實踐中的情況對童聲合唱團的訓練談談幾點看法：
一、基礎篇——姿勢的培養(yǎng)訓練
唱歌講究姿勢，正確的姿勢是唱歌發(fā)聲的基礎。它對唱歌的呼吸能否通暢、唱歌的發(fā)聲能否正確有直接的影響。
訓練中我會要求學生站立時身體自然挺直，全身保持松弛，面部表情自然，雙肩下垂，雙腳稍微分開，雙眼平視，上胸敞開，小腹微微收攏，重心靠前，不要全部放在腳跟上，為了減少和避免疲勞，兩腳可以輪換支撐重心。訓練過程中我時刻注意培養(yǎng)學生保持正確姿勢的良好習慣，讓學生進入合唱團開始就養(yǎng)成正確的唱歌姿勢。
二、動力篇——呼吸培養(yǎng)訓練
在對兒童歌唱呼吸的教學中，由于他們的理解能力有限，對孩子們最好不要講“胸式呼吸”、“腹式呼吸”、“胸腹聯合”等抽象的概念。要讓孩子具體地感覺到，吸氣像聞花，就是很好的比喻，吐氣像是血壓水銀柱慢慢下降，急吐氣，象秤砣掉下來。
首先是呼吸練習，用雙手插住腰部、做90度的彎腰吸氣來讓學生感受腹部明顯的膨脹感，屏住呼吸，停頓幾秒種，然后站直，慢慢地呼氣，發(fā)出絲的聲音，做到慢而長，來體驗呼吸的感覺。呼氣時要注意提醒學生腹部的肌肉要有控制地向內收縮，感覺就像搬重物時的感覺，達到橫隔膜氣息的練習等。又如，讓學生模仿聞花，用聞花香味的體會，用鼻子和口同時快速吸氣；再如用“往窗戶上哈氣”的訓練來擴展和鍛煉呼吸系統(tǒng)以及排空肺中的空氣。還有吃驚、冷卻熱湯、往傷口上吹氣等方式，來訓練穩(wěn)定的吐氣。
只要堅持訓練，他們的氣息會進步飛快的，為發(fā)聲的訓練打下堅實的基礎。
三、關鍵篇——發(fā)聲培養(yǎng)訓練
任何一首歌曲都是通過優(yōu)美動聽的聲音表現出來的，而童聲是這世間最美好、純潔的聲音，所以童聲合唱更要重視發(fā)聲的訓練。學生的發(fā)聲方法不同于成年人，因為他們的發(fā)聲器官沒發(fā)育成熟，所以學生發(fā)聲和成人發(fā)聲有著很大的差別。根據學生的生理特征，科學表明“頭聲發(fā)聲法”是最適合學生的歌唱方法，所謂“頭聲歌唱就是指以頭腔為主體帶動口、咽、鼻腔整體混合共鳴的共鳴的歌唱方法。”
由于學生的理解能力有限，以上說法他們是無法理解的，在實際訓練中該如何運用“頭聲發(fā)聲法”呢？在訓練中我會形象地告訴學生：鼻尖以上的頭部是“樓上”，鼻尖以下是“樓下”，歌唱時，聲音要往“樓上”送，感覺聲音在“樓上”響，再配合我的正確示范，學生立刻就能理解。
在實際訓練中，為了使童聲合唱的聲音統(tǒng)一、清澈、透明，我用了“?！弊肿鳛榉兑糸_始聲音練習。在訓練時，要求同學們自然放松，快速吸氣，張開上口蓋，拉開喉咽壁，上提笑肌，微夾兩腮，開始發(fā)“嚕”的長音練習。這個練習要求以真假聲相結合的方法來進行訓練，從c音往上不斷地增加一些假聲的成分，把聲音打在上口蓋稍靠前的位置，充分利用鼻腔和頭腔共鳴，并注意氣息的深度與壓力，音越高越要保持聲音的高位置。
這個練習好之后，我都是讓同學們說一下自己的感覺，并要求大家記住這個“?！弊质窃鯓映鰜淼模诖嘶A上保持音色和口腔位置。然后，慢慢向中音區(qū)擴展。長時間的練聲容易乏味無聊，可以用一首同學們熟悉的、音符簡單的歌，用“?！弊盅莩?，剛開始時注意速度要慢，熟練了再提速。
加假聲成分。練習音階也有原來的由中音上行改為由高音跳躍的下行，并且速度要快。以上練習從g2音作5降為f2作5依此類推直至作g1音為一個字音的練習段，然后逐個字進行練習。
這樣的練習就可以通過良好的練聲曲訓練來拓展兒童合唱的音域，從而提高合唱團的演唱能力。
四、提高篇——和聲訓練
童聲合唱團除了氣息訓練發(fā)聲練習，還需要對學生進行簡單的和聲基本訓練。我在訓練時首先對學生進行三度、六度、四度、五度等聽音訓練，這種訓練可以按照從旋律音程到和聲音程，從分聲部模唱到視唱，從單聲部訓練到兩個聲部的合唱練習進行訓練。隨著和聲訓練的不斷深化，就可以開始接觸輪唱和簡單的二部合唱作品。
同時，按照由簡到繁、先易后難、循序漸進的原則。在和聲訓練時要先練二部和聲練習，然后再練三部、四部和聲練習。在做這些練習時，要先練長音，輕聲練習，也可以先“虛”著唱，找到那種深遠朦朧的感覺，使聲音歸到合唱的統(tǒng)一“點”上。只要找到了音質，聲音的力度變化、速度變化就都能通過訓練很好地得到解決?？傊暫铣囆g有著博大精深的學問，需要我們去不斷地探索研究，為學生創(chuàng)造一種更完美、更和諧的合唱氛圍。
【參考文獻】
1.楊鴻年.童聲合唱訓練學人民音樂出版社，20xx.
2.王達明.尋找美妙的童聲合唱科教園地，20xx.9
3.付雪平關于童聲合唱的聲音訓練科技信息，20xx.3
4.吳引芬.童聲合唱訓練點滴中小學音樂教育，20xx.6
5.威廉.埃曼、富克勞.哈澤曼.合唱隊的聲音訓練，20xx.6
學習合唱課心得體會篇六
合唱是一種集體合作的音樂表演形式，每個人都需要默契地協(xié)作，共同創(chuàng)造出美妙的聲音。我有幸參與了合唱團的學習，并從中獲得了許多寶貴的經驗和體會。在過程中，我逐漸領悟到了合唱藝術的魅力，感受到了團隊協(xié)作的重要性，并提升了自己的音樂素養(yǎng)。以下是我學習合唱的心得體會。
首先，合唱讓我更加注重團隊協(xié)作。在合唱中，每個人都必須發(fā)揮自己的最大能力，準確地把握自己的音部，同時也需要與其他人保持同步。我們必須相互傾聽和相互信任，以確保整體的和聲效果。在排練過程中，我們經常分成不同的小組，互相傾聽對方的聲音，并進行互動和合作。我發(fā)現，當每個人能夠積極參與，合作無間的氛圍就會營造出來，合唱效果也會得到極大的提升。
其次，合唱讓我更加注重音樂技巧和音樂素養(yǎng)。在學習合唱的過程中，我們需要掌握一定的基本唱法和技巧，如氣息的控制、發(fā)音的準確和喉嚨的放松等。這些技巧不僅僅對合唱有幫助，也可以在其他音樂表演形式中得到運用。此外，合唱演唱的曲目通常是經過精心編排的經典作品，這需要我們具備一定的音樂素養(yǎng)和對音樂理論的了解。在學習合唱的過程中，我學到了很多關于音樂的知識和技巧，這讓我對音樂有了更深入的認識和理解。
再次，合唱讓我更加注重團隊的力量。在學習合唱的過程中，我深深感受到了團隊的力量是無窮無盡的。每個人都有自己的特點和優(yōu)點，但只有團隊合作才能發(fā)揮最大的潛力。在排練中，我意識到，只有當每個人都全身心地投入到合唱當中，才能創(chuàng)造出真正完美的聲音。團隊中的每一個成員都需要做到相互尊重、相互支持，以及充分發(fā)揮自己的專長，這樣才能使合唱團達到最好的演唱效果。
最后，合唱讓我更加注重個人素質的提升。學習合唱不僅僅是為了能夠演唱一首好聽的歌曲，更重要的是在這個過程中不斷完善自己。我們必須認真對待每一次排練和演出，盡可能發(fā)揮出自己的最佳水平。同時，我們也會面臨一些挑戰(zhàn)，如困難曲目的演唱、音域的拓展等，但正是這些挑戰(zhàn)讓我們變得更加堅強和自信。通過合唱的學習，我學會了如何面對壓力和困難，不斷挑戰(zhàn)自己，以及如何克服困難并取得進步。
總結起來，學習合唱是一次難忘的經歷，它不僅豐富了我的音樂知識和技巧，也培養(yǎng)了我在團隊中的合作精神。通過與他人的合作，我學會了傾聽和理解，并體驗到了團隊合作的力量。同時，學習合唱也提醒我個人素質的重要性，只有通過不斷的努力和挑戰(zhàn)自己，我們才能不斷進步。合唱團讓我學會了如何發(fā)揮自己的特長，付出自己最大的努力，為整個團隊做出貢獻。我相信，在未來的學習和成長中，合唱的經歷將繼續(xù)給予我寶貴的啟示和指引。
學習合唱課心得體會篇七
合唱指揮是一項需要高度集中和精準指揮的工作。在我擔任學生合唱團指揮時，我意識到我需要更深入的了解合唱指揮方法和技巧。因此，我開始參加有關合唱指揮法的課程和學習活動。經過一年的努力學習，我對合唱指揮法有了更深刻的理解，也掌握了更多有益的技巧。以下是我的一些心得體會。
第二段： 基本的指揮動作和技巧
合唱指揮的一個重要部分是合理運用基本的指揮動作和技巧。正確的指揮姿勢，精準的指揮節(jié)拍和明確的指揮動作是成功指揮的基礎。在進行指揮時，要確保一手拿著指揮杖，另一只手要進行支撐，以保持身體的平衡。此外，確保使用適當的姿勢來表達指揮目標和意圖。同時，堅持節(jié)拍和指揮動作的一致性也是提高合唱效果的重要手段。
第三段： 熟悉歌曲和聲樂要素
合唱指揮的另一個重要方面是對歌曲和聲樂要素的熟悉度。指揮者需要對演唱的歌曲進行深入的了解和分析，掌握每個聲部的節(jié)奏、旋律和和聲。此外，了解聲樂原理是至關重要的。了解歌曲和聲樂要素，可以幫助指揮者更好地理解合唱技巧和演唱技巧，從而更好地指導團隊的演唱。
第四段：個性化和溝通
良好的合唱指揮需要與合唱團成員建立良好的個性化和溝通。指揮者需要了解每個團員的音樂技能和個性，以便更好地引導他們在演唱中發(fā)揮作用。此外，指揮者還需要傾聽每個人在音樂和演唱方面的想法和意見，以共同制定演唱計劃并最終達到良好的合唱效果。
第五段： 案例分析和實踐
嘗試應用之前所學到的知識，我組織了一個關于賽爾瑪海娜”（Cerama Henna）的合唱團演唱。我與合唱團成員密切合作，了解他們的聲樂技能和個性，并借助合唱指揮法提高他們的演唱質量。我在指揮過程中，精準的指揮動作和對歌曲和聲樂要素的熟練掌握，有效的實現了演唱計劃。表現出的音樂的表現力，感染了聽眾。
結論：
學習合唱指揮法是一項長久的過程，需要不斷的努力和實踐。對于合唱團指揮者來說，合理運用基本的指揮動作和技巧，對歌曲和聲樂要素的熟練掌握，個性化和建立良好的溝通都是非常重要的。在實踐中運用所學知識，可以幫助合唱團的演唱提高素質，提升合唱家對音樂的情感表現。
學習合唱課心得體會篇八
合唱是一種集體合作的音樂表演方式，每個人都需要根據自己的聲部和角色去契合和融入整個音樂團隊。在學習合唱這一過程中，我積累了不少心得和體會。通過與他人的合作和不斷的鍛煉，我逐漸成長，不僅提高了自己的音樂素養(yǎng)，還培養(yǎng)了自信、團隊合作和專注力。以下是我關于學習合唱的心得體會。
首先，合唱讓我意識到音樂不只是技術和聲音的結合，更是每個人情感的流露。在排練中，指揮老師會告訴我們如何通過音樂去表達不同的感情。比如，在悲傷的曲目中，我們的聲部要更加溫柔、緩慢，以表達出深情；而在歡快的曲目中，我們的聲部則要輕快、有活力，以展現出喜悅。通過對音樂情感的悟性和理解，我懂得了音樂的內涵，更加有助于我理解作曲家的意圖，并將其轉化為音樂表演的力量。
其次，合唱讓我明白了合作的重要性。在合唱團，每個人都需要準時到達排練現場，遵循指揮老師的指導，與其他成員一同配合演唱。這需要我們相互理解和包容，不斷進行溝通和協(xié)作。只有當每個人都盡自己的最大努力去成為團隊的一部分時，才能創(chuàng)造出完美的音樂表現。通過與他人的合作，我學會了在集體中發(fā)揮個人的優(yōu)勢，也理解了團隊的力量遠超于個人的能力。
再次，合唱讓我樹立了自信心。剛開始學唱的時候，我感到害羞，不敢發(fā)出聲音。但隨著時間的推移，我發(fā)現只有大聲地唱，才能讓每個聲部彰顯出自己的特色，使整個合唱團的聲音更加飽滿。于是，我開始積極主動地表達自己的聲音，不再害怕被他人聽到。通過與合唱團的演出和比賽，我不斷得到肯定和贊賞，這使我更加有信心去面對困難和挑戰(zhàn)。自信心的培養(yǎng)不僅在合唱團的演練中有所體現，更在我的日常生活中帶來了積極的影響。
最后，合唱激發(fā)了我對音樂的熱愛和對藝術的追求。合唱不只是一種技能的學習和表演，而是一種情感的流露和精神的追求。通過學唱不同的曲目，我能夠感受到音樂的魅力和無限的創(chuàng)造力。合唱團的演出也給我提供了與觀眾分享音樂之美的平臺，這使我充滿了對音樂的熱愛，并激發(fā)了我對音樂學習和藝術追求的興趣。
綜上所述，學習合唱是一種很有收獲的經歷。通過合唱，我不僅提高了音樂素養(yǎng)，更培養(yǎng)了自信、團隊合作和專注力。合唱帶給我很多不同的體驗和感悟，并成為我人生中重要的一部分。我相信，在今后的學習和成長中，合唱將繼續(xù)陪伴我，帶給我更多的快樂和啟發(fā)。
學習合唱課心得體會篇九
在賽場上，我們的嗓子發(fā)出了清脆動聽的歌聲，瞬間讓人們的心都沉浸在了樂曲的旋律中。我們在合唱賽中，一路走來，經歷了無數的辛苦和付出，但是在比賽中也得到了收獲。
第一段，為什么選擇參加合唱比賽
合唱比賽是一個集體合作、比較公平、展示實力的賽事。既能磨練個人技能，又能體現團隊協(xié)作和感性表達的能力。通過這些因素，吸引了我們參加比賽。同時，也因為這是一個分享音樂和感受的機會，加深了我們的友誼，增進了我們之間的相互了解和信任。
第二段，準備工作
為了迎接合唱比賽這一挑戰(zhàn)，我們在平日里就開始勤奮練習。每天在課余時間，我們會聚在一起，開始進行各種訓練，如音高、節(jié)拍、聲音等等。由于我們有高壓的考試和比賽，所以在訓練期間，我們遭受了很多的磨難和挫折，但是我們都沒有放棄，而是不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。
第三段，那場比賽
比賽前的準備，讓我們心情復雜。心里既有緊張，也有期待。經過了長時間的準備，我們在比賽前的最后一天，不斷地排練和調整曲目，直到深夜，才離開訓練場。比賽當天，我們穿上了整齊的服裝，走向舞臺。每個人的表情都充滿了自信和專注的目光。比賽的時候，我們發(fā)揮出最佳狀態(tài)，演唱了一首首動情的歌曲，給觀眾留下了深刻的印象。當主持人宣布我們獲得了第一名的時候，全場熱烈的掌聲和歡呼，讓我們的心情極度興奮和難以言表。
第四段，收獲
合唱比賽的經歷，讓我們不僅提高了唱歌技巧，還增強了團隊合作能力。在訓練和比賽中，我們相互之間積極鼓勵、幫助和支持，讓每個人都感受到團隊的力量。同時，合唱比賽也讓我們感受到音樂的魔力，讓我們懂得了人與人之間屬于音樂共同語言的奇妙與美妙之處。
第五段，感悟
通過合唱比賽，我們更加珍視團隊合作和個人技能的協(xié)調。個人的才華和努力，是成功的一個重要因素，但團隊的力量，也是取得勝利的不可或缺的因素。合唱比賽的成功，讓我更加深刻的體會到，只有相互合作和不斷支持，我們才能在社會中的任何領域，發(fā)揮出最出色的一面。
總之，合唱賽讓我們各方面都受益匪淺，不斷地超越自我、挑戰(zhàn)自我，互相之間的鼓勵、支持和幫助，讓我們體會到了合作的力量。期待有更多的音樂挑戰(zhàn)和機會，也希望我們團隊可以在音樂之路上不斷向前，取得更好的成果，為大家獻上更加優(yōu)美的音樂。
學習合唱課心得體會篇十
合唱，作為一種集體音樂形式，憑借其多聲部的和聲和合奏的方式，能夠給人帶來無限的音樂魅力和藝術享受。在校園中，許多學校都設有合唱團，為學生提供學習和展示音樂才藝的平臺。作為合唱團的一員，我在學習合唱過程中獲得了許多收獲和體會。
第一段：合唱的藝術魅力
學習合唱的過程讓我深深感受到合唱的藝術魅力。合唱才能展示出人聲的豐富性和多樣性，使人們能夠一同創(chuàng)造出美妙的音樂效果。當整個合唱團的聲音融為一體，和諧地奏響時，會給人帶來強烈的聽覺沖擊和情感共鳴。無論是激昂的合唱曲還是柔美的合唱曲，合唱都能發(fā)出迷人的音色，喚起每個人的心靈共鳴。合唱能夠傳達出深沉的情感和豐富的內涵，充分展示音樂的魅力。
第二段：團隊合作的重要性
學習合唱還讓我深刻體會到團隊合作的重要性。在合唱團中，每個成員都扮演著不可或缺的角色，每個人的聲音都是整個聲音體系的一部分。合唱需要每個人都有良好的音樂素養(yǎng)和純熟的演唱技巧，同時需要全體成員緊密協(xié)作，配合默契。只有每個人都充分了解和承擔自己的角色，團隊才能真正發(fā)揮出合唱的最佳效果。通過合唱，我學會了傾聽，學會了站在集體的角度思考問題，懂得了尊重他人，并且培養(yǎng)了與他人合作的能力。
第三段：音樂修養(yǎng)的提升
學習合唱對我的音樂修養(yǎng)有著積極的影響。合唱曲目的學習需要對音樂的基本要素和曲式結構有深入的了解，這促使我進行了大量的音樂素養(yǎng)學習。通過學習合唱，我不僅加深了對音樂基本元素的理解，還提高了自己的音準和音樂表達能力。唱歌需要掌握音準、節(jié)奏和咬字等基本功，合唱更需要將個人聲音與合唱團的聲音相配合，因此對聲音的技巧和表達也有要求。在學習過程中，我不斷提高自己的音悅，進一步提升了自己的音樂修養(yǎng)。
第四段：個人成長的意義
學習合唱的過程中，我不僅感受到了音樂的魅力，還在其中不斷成長。合唱不僅提高了我對音樂的理解，更培養(yǎng)了我的音樂能力和審美情趣。通過與合唱團的集體活動，我培養(yǎng)了自己的團隊意識和協(xié)作能力。在排練中，合唱團的指揮老師不斷給予我們指導和幫助，我也學到了許多關于音樂的知識和技巧。在合唱表演中，我要時刻注意與合唱團的合拍，保持音準和表達上的一致。這種要求讓我更加注重細節(jié)和個人表演的完美，使我在不斷的學習中不斷成長。
第五段：合唱帶來的快樂和成就感
學習合唱的過程不僅讓我成長，還給予了我快樂和成就感。在排練中，我能夠與老師和同學們一同探討音樂，互相鼓勵和幫助，這是一種十分愉悅的學習過程。而在合唱表演中，當演唱出最完美的聲音時，我感受到了巨大的滿足感和成就感。與合唱團一同奏響的華麗樂章，讓我對音樂表演充滿了熱愛和向往，更加堅定了我在音樂道路上前行的信心。
總結：
通過學習合唱，我深刻感受到合唱的藝術魅力、團隊合作的重要性，提升了音樂修養(yǎng)與個人成長。同時，合唱也帶給我快樂和成就感。學習合唱不僅僅是音樂的學習，更是一種全面發(fā)展的體驗。我相信，在合唱的道路上，我會繼續(xù)不斷努力，用音樂展現自己的才華和激情。
學習合唱課心得體會篇十一
第一段：介紹學習背景和學習目的（200字左右）
我是一名合唱團成員，很喜歡合唱藝術，因此我決定學習合唱指揮法。在眾多的音樂培訓機構中，我選擇了專業(yè)的音樂學校。我的學習目的是想提高自己的音樂素養(yǎng)和合唱技能，能夠更好地領導合唱團進行演出。
第二段：介紹合唱指揮法學習的方法和內容（200字左右）
在我的合唱指揮法課程中，老師首先講解了音樂的基礎知識，如調式、節(jié)奏、速度等，這些都是合唱指揮的基礎。我們通過課堂上的講解和視聽教學，掌握了不同的指揮姿勢和動作，學會了如何指揮合唱團進行排練和演出。此外，老師還為我們做了許多實踐演示，這種直觀的演示非常有利于我們理解和掌握合唱指揮法。
第三段：總結合唱指揮法的特點（200字左右）
通過學習，我認為合唱指揮法具有以下幾個特點：一是指揮動作要簡明，能夠清晰地表達指揮者的要求；二是要掌握好整體節(jié)奏和節(jié)拍，保證合唱團的演出同步；三是要善于發(fā)掘合唱團中不同成員的音樂特長，分配好演唱任務；四是要通過排練，更好地協(xié)調演唱團，提高演出的質量。
第四段：講述學習合唱指揮法的過程中的心得體會（300字左右）
在學習合唱指揮法的過程中，我認為一個合格的指揮者需要具備以下幾個方面的素質：一是對音樂有深刻理解，要明白曲子中的情感變化，以此調整指揮動作；二是要有良好的人際溝通能力，能夠理解合唱團成員的心理需求，給予支持和幫助；三是要有更高的人員管理能力，以此挖掘團隊潛力，提高合唱團的整體水平。通過不斷的學習，我漸漸地認識到作為一名合唱指揮者需要具備的豐富素質，這將幫助我們更好地服務合唱團，并夯實我們?yōu)槿酥笓]的能力。
第五段：總結并展望未來（300字左右）
合唱指揮法的學習并不是短期內就可以掌握的技能，需要經過不斷的學習和實踐才能深入理解。學習過程中，我們需要與老師交流，多加思考，不斷總結，力爭將所學知識融會貫通。同時，我們可以通過多參加音樂比賽和演出，從實踐中找到問題，進一步加深我們的指揮思路，不斷提高自身的合唱技能。我相信，在不斷地學習和提高中，我們可以成為一名優(yōu)秀的合唱指揮者，為藝術事業(yè)做出自己的貢獻。
學習合唱課心得體會篇十二
5月26日——5月27日，緊張而又愉快的兩天合唱指揮培訓結束了。在這短短的兩天里，我受益匪淺。
三位專家系統(tǒng)的講座，認真負責的態(tài)度和精心的指導，讓我們每一位學員敬佩不已，并被他們的精神所感染。他們的講座既有理論水平又有實踐經驗，詮釋著合唱指揮教學中的教育思想，實際的操作讓我們對合唱指揮教學有了更為準確的定位，更新理念。這次培訓內容豐富，直接而具體，為我們講解了童聲合唱中非常實用的訓練方法；合唱表演在藝術教育中的重要性；合唱中的情感體現和外部包裝；合唱作品的選擇、分析等等，并結合具體的合唱作品指導我們，指出我們在指揮中、演唱中出現的不足。讓我懂得指揮的精髓是“預示永遠存有于過程中，用最小的動作達到最大的效果”。動靜結合，表現了理論與實踐結合。一句話概括他們的授課就是“目的明確，通俗易懂”。
總來說之，通過學習和專家的指導，讓我知道，要把合唱作品的內在感情反應出來就要求合唱指揮者要具備高度的工作熱情，豐富的音樂修養(yǎng)，充沛的思想感情，敏銳的聽覺，有很好的聲樂鑒賞水平，掌握準確的發(fā)聲方法、呼吸方法及咬字吐字等相關知識，熟練的指揮技巧，很強的理解水平，豐富的想象力，鮮明的節(jié)奏感，很好的記憶力，善于內在的交流，賦予表情的眼神和有潛發(fā)的工作水平。就像三位專家建議我們要勤動手，勤思考，勤拓展自己的業(yè)務，持續(xù)豐富自己的業(yè)務水平，要在自己的基礎上有創(chuàng)造性。
兩天的學習在我們的工作和生活中，能夠說是稍縱即逝，但此次學習在我心中留下難忘的記憶。回到工作中以后，我一定努力學習，持續(xù)實踐，把自己所學到的理念與操作技能，不遺余力地使用到合唱教學工作中，為豐富孩子們的藝術活動，提升學校的藝術教育水平貢獻自己的力量。
學習合唱課心得體會篇十三
12月上旬我有幸在省會石家莊參加了為期五天的合唱指揮培訓，自己感到收獲頗深、受益匪淺。這次培訓不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我領略了大師級的風采，開闊了全新的視野。加之與來自河北省不同市縣的同仁們聚集一堂，相互交流工作經驗、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平與合唱指揮技能。以下就具體談談通過本次培訓獲得的幾個方面的體會。
一、河北省合唱水平與全國一些先進兄弟省市還有較大差距，加強中小學合唱水平意義重大
從世界性和全國性的合唱比賽中可以看出，很少有河北省的合唱團體參加，即使有的比賽有河北省的代表隊參加，但成績平平，這可以看出我們河北省的合唱水平與全國一些先進兄弟省市還是有較大差距的。造成這種局面的原因眾多，但其中有一個重要的原因就應該是基礎教育沒有抓好了。那么基礎的合唱教育靠誰來抓，那我們中小學的藝術教師肯定有很大的責任了。因此促進全省中小學學校全面開展合唱活動，培養(yǎng)更多適合基層合唱活動的師資人才就顯得很有必要了。因此，我認為河北省教育廳這此舉辦全省中小學教師合唱指揮培訓真是一個有重大意義的舉措。
二、兩位指揮家藝術造詣極深、授課各具特色
這次給我們授課的先后有邱孝胥和曹丁兩位大師。
年合唱節(jié)；第三屆中國國際合唱節(jié)；第四屆世界合唱比賽；第六屆中國音樂金鐘獎合唱比賽；第二屆中國童聲合唱比賽等活動中，共獲金獎十三次、銀獎六次。并多次擔任福建省各種音樂會，文藝晚會，大型綜藝晚會，音樂舞蹈節(jié)及各種音樂比賽的評委、評委主任、總策劃、總導演、藝術總監(jiān)、音樂指導等工作。有較豐富的藝術經歷和經驗，是全國較有影響的指揮家、音樂教育家和音樂活動家。
曹?。簢乙患壷笓]、中國音協(xié)合唱協(xié)會副主席、上海歌劇院指揮、中國交響樂團常任指揮、上海音樂學院兼職教授。曹丁是“近年來樂壇最活躍、最有成就的青年指揮”，他不僅與國內許多樂團有過成功合作，而且還應邀在蘇聯、美國、日本等許多國家指揮演出。他是近年來中國樂壇最活躍、最有成就的青年指揮家，成功指揮了歌劇、芭蕾舞、交響樂、合唱等各種形式的音樂會兩千多場，與香港hnh唱片公司合作錄制的《黃河大合唱》激光唱片曾獲金唱片獎。他還指揮過國內外許多經典歌劇，如《阿伊達》、《卡門》、《雷雨》等，但是在工作之余，他卻對合唱藝術情有獨衷。在國內外許多地方，都留下了他為合唱藝術傳道授業(yè)的足跡。曹丁說，合唱往往被人們與群眾歌詠活動混為一談，其實合唱和交響樂、芭蕾舞等高雅藝術一樣，有著很強的藝術性，一個成熟的合唱團，除了要有很高的歌唱技巧、科學的發(fā)聲方法之外，還要具備深厚的音樂理論修養(yǎng)。
通過上面兩段的介紹，說兩位指揮家“造詣極深”應該不為過吧（可從網上查到上述介紹）。那么我在詳細談談這兩位大師在幾天里的授課情況。
邱老師給我們上了三天的課，他主要從最實際的、最實用的知識入手，一邊講解一邊引領我們實踐，可以說是邊講、邊練、邊指導，使我們真正的學到了實用的理論與技能。講起課來詼諧幽默、深入淺出；課下平易近人，他的音容笑貌深深的留在了我們的腦海里。
曹丁老師和邱老師比起來就顯得不擅言談了，說實話頭半天我還以為他沒
有真才實學呢，結果在剩下的時間里才真正讓我領略了他的風采，特別是最后半天，加上我們學員組成的合唱團先后三個合唱團接受了他的現場指導，才真正看出他的音樂理論、藝術修養(yǎng)、文化素質，使每個合唱隊員都心服口服。從這點可以看出曹老師的實踐經驗是很豐富的。
兩位大師風格各異，各有特色，成為了我們每位學員心目中的偶像。
三、深入認識到自己合唱指揮的長處和不足
通過培訓，比照自己，使我對合唱指揮藝術有了更深入的認識。從理論上得到了提升，從技術動作上得到了規(guī)范。
自己的長處：有激情，對作品能夠有深入的把握，能夠較好的給合唱隊員以預示，動作模仿學習較快等。
自己的不足：自己的綜合素質不夠全面，如聲樂、讀譜等；鋼琴伴奏技巧不夠好；過去的動作過于夸張；多聲部的合唱實踐較少等。
四、理論與實踐相結合，從本職工作做起
對學習的內容只有做到不斷的溫習和鞏固才能做到熟練掌握、舉一反三、熟能生巧。因此要珍惜這次培訓的機會，明白省教育廳組織本次培訓的初衷。從實際入手，快速提升自己合唱排練的能力及指揮能力。所以我想先從本校入手，組織一支約30人的混聲合唱隊，進行一些優(yōu)秀曲目的練習，使個人的合唱指揮能力得到提升，使學校的合唱水平得以提升，為河北省乃至全國的合唱事業(yè)作出自己的一份貢獻！
單位：xxxxxxxxxxxxxx
姓名：
日期：20xx年12月
學習合唱課心得體會篇十四
上學期，我有幸參加了合唱培訓活動使我受益匪淺，認識到傳統(tǒng)的合唱像我們展示的是和諧的人聲，現代合唱則向我們展示了人聲發(fā)出的各種各樣的，非歌唱性的、非旋律的、非傳統(tǒng)的和聲學而現代合唱不是摒棄傳統(tǒng)合唱，是在傳統(tǒng)合唱的基礎上，對人聲的再創(chuàng)造。
中國中學是徐匯區(qū)一所歷史悠久，校風嚴謹，辦學質量高，享有良好社會聲譽的完中。藝術教育：合唱特色班是我校全面推進素質教育的重要組成部分，是學校發(fā)展的突破口和生長點。為進一步推進我校這一鮮明的辦學特色，根據徐匯區(qū)教育局初中招生計劃，我校每年定期招收合唱特色班。聲樂特色班以合唱為主。學生經過選拔進入特色班學習，都由一些喜歡音樂的學生組成。
學校領導非常重視合唱特色班的管理，制定了“一條龍”的嚴格管理體系：由分管校長陸玉琴、分管教導周乙平總負責、藝術總指導戴群及業(yè)務骨干教師業(yè)務骨干教師具體實施合唱特色班的教學任務。
學校重點配備了中學高級教師高海鳳(區(qū)業(yè)務骨干教師，曾多次榮獲個人聲樂、綜合類比賽一等獎)及資深聲樂教師顧怡、鋼琴伴奏教師戴群，并定期外聘專家輔導，為學生特別訓練，確保特色班學生藝術課學習的質量。學生在學習期間有機會參加區(qū)、市各類大型合唱比賽及藝術節(jié)活動。同時，學校對特色班學生的特色課學習將進行定期檢查，實行動態(tài)管理。
在中國中學，合唱教學作為實施美育和素質教育的特殊手段，在促進學生全面和諧的發(fā)展方面，起著重要的作用。
在合唱課教學中，高海鳳老師通過訓練學生聲部的均衡節(jié)奏與速度的統(tǒng)一，音色、音量的統(tǒng)一，咬字與吐字的統(tǒng)一，感情與表現的統(tǒng)一，起聲與收聲的統(tǒng)一，培養(yǎng)學生統(tǒng)一的意志，團結協(xié)作的精神，遵守紀律，服從指揮的習慣。在合唱實踐活動中(特別是具有比賽性質的`)，學生為了集體的榮譽，會自覺地維護合唱中各項注意點，團結協(xié)作，力求演唱達到最佳效果。
合唱教學借助合唱藝術底蘊豐厚，形象鮮明生動，和聲豐滿和諧的優(yōu)勢，極大地推動了學生的美育教育。學生通過演唱內容健康，藝術水平高的中外歌曲，引起共鳴、激動、聯想、想象，并在美的熏陶感染下，精神得到愉悅、滋養(yǎng)，從而提高了感受音樂，表現音樂的能力，培養(yǎng)健康的審美情趣。
多年來，合唱特色班在區(qū)領導的關心下，在校領導的幫助下取得了好成績。在20xx年徐匯區(qū)“中國中學杯”合唱比賽中榮獲優(yōu)秀組織獎并以總分第一成績榮獲中學組一等獎并參與徐匯區(qū)優(yōu)秀團隊的展示演出。在20xx年徐匯區(qū)合唱比賽中榮獲中學組一等獎等佳績。
以上是我本次培訓的一點小小體會。在此，還要感謝周老師給了我們這次學習的機會，希望以后能有更多的這樣的學習機會!
學習合唱課心得體會篇十五
童聲合唱是一種高雅的音樂藝術表演形式，它愈來愈被人們所喜愛。誰著少年兒童文化生活的活躍以及美育的需要，童聲合唱藝術在我國得到了蓬勃的發(fā)展。優(yōu)美動聽的合唱，不僅可以引導青少年學生步入豐富多彩的音響世界，而且還能使他們得到感情的滿足，獲得美的熏陶，進而培養(yǎng)良好的音樂感和高尚的藝術情操。對學生進行合唱訓練，不僅有利于對學生的聽覺和樂感的培養(yǎng)，更有利于發(fā)展學生的綜合音樂素質。
1、良好的音準是使合唱隊的演唱做到和諧、統(tǒng)一的重要保證。音準訓練應先從中聲區(qū)開始，再逐漸向高音區(qū)兩邊擴展。在發(fā)聲練習中，采用半音移調法讓學生接觸十二個音，為以后合唱曲中變化的音準打基礎。
2、音色是受發(fā)聲方法影響的，合唱隊要求有統(tǒng)一的音色。指導學生歌唱，用“輕唱法”使學生的音色和諧、統(tǒng)一。如“u”能使聲音集中，利用口腔和后鼻腔的共鳴促使聲音放松及高位置歌唱，由于口形收攏，能夠改變叫喊、緊壓的聲音習慣。
練習。在音量這個問題上，絕對不是音量大就好、音量小就不好，而是看一個合唱隊是否真能夠按歌曲表現的需要與指揮的意圖將演唱的不同類型、不同風格的作品表現得完美。
在了解學生們的音準、樂感和表現力的同時進行挑選、物色，并在平時的教學活動中注意這方面的訓練、再篩選。
1、童聲是發(fā)音穩(wěn)定的時期，男女的音色相同，我們應抓住這個有利時機，經“輕聲帶假聲”，以“假聲找頭生”，擴大共鳴腔，去解決自然聲的局限，尋找共鳴位置，逐步擴大到兩個八度，為變聲期解決方法上的困難，也能為他們成年后修聲樂感到方便或具有基礎。
2、童聲合唱訓練的第一個目標，是獲得干凈、柔和的聲音，而不是追求音量和力度。當然，訓練輕聲歌唱不是目的，而是養(yǎng)成自然歌唱的習慣，提高演唱水平的手段。堅定、積極地用輕聲歌唱，就能使兒童自然地體會到各發(fā)聲器官在歌唱時是如何協(xié)調活動的，并能使兒童建立正確的聲音觀念。同時對保護兒童的嗓音和獲得輕松流暢的歌聲極為重要，切不可忽視。
3、輕聲歌唱要求學生有良好的氣息支持，穩(wěn)定的喉頭狀態(tài)，絕不是那種消極的漏氣聲音。它的好處在于：能使學生安靜下來，頭腦冷靜，精力集中，隨時能聽到教師的提示，并按要求和提示去做；便于消除不必要的緊張，放松喉肌，正確打開喉嚨，減少聲帶負荷，避免損傷嗓音；便于找到明亮、輕柔的頭聲，有助于伸展音域，輕輕地唱出高音；只有輕聲練習，才能體會“假聲”的感覺，放開喉嚨大唱大叫，是永遠也找不到“假聲”的；在合唱中，既能聽到自己的聲音，使各聲部同時又能聽到其它聲部的進行，并隨時調整自己的聲音，使各聲部在音量、音色、音準等方面協(xié)調、平衡。
4、輕聲與大聲是相對而言的。當兒童獨自一人邊走邊唱時，他的歌聲總是自然、輕松、我們不需要向兒童闡述什么是“假聲”，以及“假聲”發(fā)聲的生理狀態(tài)，只要在訓練的過程中先讓學生像京劇中的韻白那樣“念”，唱的時候輕一點、柔一點、暗一點、直一點便可。堅定不移地要求兒童做到“輕、柔、暗、直”的歌唱，既能保護兒童的.聲帶不受傷，嗓音不損壞，又能達到用假聲獲得頭聲歌唱的發(fā)音方法。
此外，下行音階的練習也是使兒童體會頭唱法的有效途徑。從頭聲發(fā)出來的高位音開始，逐步下到低音，盡可能保持高位置的頭聲來唱下行音階的音列。因為，在演唱高、中、低各種聲音時，都要有頭腔共鳴位置的感覺，這叫做位置高低同型。
1、首先從欣賞合唱作品，培養(yǎng)學生合唱興趣入手，運用聽賞的訓練方法。聽賞訓練包括“聽”和“賞”兩方面的內容?！奥牎本褪窃谂啪殨r，把隊員的演唱聲音用錄象機錄下來，然后放給隊員聽，這樣做的好處，就是讓隊員從一個旁觀者和欣賞者的角度，去聽自己演唱的聲音，在教師的指導下，發(fā)現問題，找出差距。當隊員自己在演唱時，有些毛病是不易察覺的，而用這種方法再加上老師的指導，就能很快找出毛病，“對癥下藥，及時診治”。并以此幫助學生逐步建立正確的聲音感覺?！百p”就是欣賞，但這里說的欣賞，是有針對性的，在排練合唱作品時，為了使學生能夠準確地把握住作品的藝術風格和演唱情緒基調，我找來一些和所排作品藝術風格相類似的合唱作品和器樂作品讓學生欣賞，并指導他們在欣賞的同時，注意作品的藝術特點和具體處理手法，運用到排練中去，這不僅能提高排練的質量，而且還能培養(yǎng)和提高隊員的藝術修養(yǎng)。
2、要求學生用標準的普通話朗讀歌詞，個別重點字、詞、句要抽出來反復詠誦，糾正咬字、吐字、發(fā)聲中出現的錯誤，直到完全滿意后為止。
3、合唱歌曲的分析要言簡意明，準確精當。合唱歌曲聲部雖多，但各聲部都是互相補充，相輔相成的，它們既豐富了旋律，又加強了氣氛。訓練合唱時重點放在副聲部上，要求聲部均衡，音量平衡，換氣統(tǒng)一，強調合唱隊員務必熟悉合唱歌曲的每一聲部，即唱此聲部的學生又要學會唱彼聲部，并使各聲部自然靠攏，配合默契，做到速度一致，力度一致，強弱一致，感情一致。這樣，聽起來就聲部和諧，歌聲優(yōu)美，感人至深。
4、將合唱部分的重點、難點樂句提出來，抄寫在譜板上，作為課前練聲曲進行重點練唱。學生集中精力攻其一點，合唱難關就較容易突破了。
5、先不要急于學唱合唱部分的歌詞，教師可根據歌曲的不同風格和節(jié)奏特點，分別結合合唱聲部旋律選配上“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的襯詞進行練唱。由于襯詞單一，咬字、吐字方便，即使是較復雜的旋律，學生練唱起來也不會感到吃力。
6、分組重點練唱副聲部，擔任高聲部的同學跟著低聲部默唱（心唱）自己的聲部。各聲部用mf或p音量互相輪換練唱，啟發(fā)學生認真體會合唱效果，感受合唱的無窮樂趣，培養(yǎng)學生的主動性和積極性。當然，合唱中音色力度的統(tǒng)一，和聲感覺的培養(yǎng)，咬字吐字的訓練，均非一日之功，而要使學生將合唱歌曲演唱得聲情并茂，生動感人。
學習合唱課心得體會篇十六
合唱是憑借人聲所表達的一種藝術形式，而合唱作品則是需要這一特定音響來反映的，而不同時期的合唱作品也具有其不同的風格，因此作為一名合唱指揮應具有處理各種不同作品的能力，這就需要在學習的過程中先從指揮的基本功訓練開始。保持一個良好的合唱指揮基本姿勢是非常重要的，雙手的動作是最主要的指揮手段，在運用這一指揮手段指揮合唱作品時，雙手的動作要能夠做到有緊有松、有收有放。在本學期一共學習了6個合唱曲，現在我就選取其中三首，分析一下各自的指揮與合唱要點所在：
1、《阿拉木汗》是作曲家謝功成根據新疆維吾爾族民歌改編的一首混聲四部合唱作品。此曲為單三部的曲式結構，圖式：a+b+a’前奏部分的力度術語為強，要求進入時要輕快同時連貫性要強，律動感要分明，而很明顯的節(jié)奏感則給人以熱烈而又歡騰的舞蹈感受。在指揮這個部分時應注意將音樂放在手腕處，用這個手腕處的點來帶動手的指揮狀態(tài)，使音樂能在手的語言運用上給出輕快而又富有動感的、帶有跳躍性的舞蹈般的感覺。
在練習擊拍的過程中，手腕的放松是非常重要的，手腕如果不放松，就會造成手指不必要的緊張，也因此會影響指揮動作的美觀、大方和感情的表達。在指揮過程中，當手腕放松時向上擊拍，則手掌的動作也隨之向上，而向下擊拍時，則手掌的動作也隨之向下。所以在指揮中只有保持放松狀態(tài)，才能使指揮動作表現得美觀而又落落大方。當時我是作為這曲目的指揮，因此對此曲作了比較深刻的了解。
而合唱部分這首曲跳躍感較強，所以必須要求合唱隊員聲音要立起。而且歌詞是用了一問一答的形式，因此要突出問和答，必須要求隊員們把語氣也做到位，才能突出此歌曲的風格。
2、《四渡赤水出奇兵》為《長征組歌——紅軍不怕遠征難》的第四曲，由兩大部分組成。第一部分，先用女聲領唱及女領眾合的形式表現行軍路途的艱難情景。隨后，用二部合唱及四部混聲合唱的形式表現人民群眾支援紅軍的情景，并歌頌了軍民間的魚水之情，旋律歡快而親切。歌曲的第二部分集中歌頌了毛主席用兵如神，戰(zhàn)士樂觀自豪的現實。這部分由男聲齊唱開始，然后由男中音領唱，其內容樂觀自豪，其旋律風趣幽默，表現了戰(zhàn)士們高度樂觀的革命精神。最后，領唱與合唱相互呼應，將前面的內容再次重復，直至音樂推向高潮結束。
而指揮部分，因為該曲男女銜接部分比較多，所以必須指揮能更到很到的提示，而且曲目節(jié)奏性強，指揮一定要很好控制速度，要不就會越唱越快。特別在后半部分，先有男中領唱，再加上男女高和男女低混合，這里指揮必須要做到指揮手勢到位，要有點的感覺，才使合唱隊員更有氣勢可言！
3、冼星海作曲的《在太行山上》是抗日戰(zhàn)爭時期的歌曲，在當時起到了振奮人心、抗日救國的不可估量的作用。因此，歌曲應處理成堅定、熱情的情緒。全曲分為兩大部分。準確把握作品的風格。第一部分，開始“紅日照遍了東方”用較慢的速度，又要控制音量，音色柔和飽滿但積蓄著無窮的力量，好似太陽徐徐升起，這里“紅日”比喻黨和人民強大的力量，音量應漸漸加強。指揮動作注意不要太大，開始是弱起的起拍指揮動作，從“看吧”起，情緒漸漸激動，指揮動作比開始明顯大。到第一部分結束音“場”的延長音唱夠時，指揮者給予明確的收拍動作，收齊音樂，順勢給出第二部分開始拍的預示指揮動作。第二部分，從前面的抒情性、慢節(jié)奏急轉至堅定有力、快節(jié)奏的歌唱。開頭重復了兩遍的“我們在太行山”幾個字，要處理得短促有力，指揮動作要與第一部分明顯對比，用帶有彈跳的、直上直下的動作，但“上”字動作不要彈跳，為使它唱滿兩拍子。后面的“山”、“兵”和“壯”字音量要大以突出人民軍隊力量的壯大，要加大指揮動作來突出這幾個字。另外，在這首歌曲中有許多低音聲部在高音聲部唱長音時的填充音樂部分，如“照遍了東方”、“縱情歌唱”、“太行山上”、“千萬丈”等地方需要注意，指揮者一定要在這些地點用單手或雙手的起拍動作給予提示，確保進入得整齊?？傊?，這首歌曲的氣勢大、對比幅度大，因此指揮動作要簡潔大氣，對比幅度要大。
合唱者必須根據指揮的手勢的起伏而演唱，這就使得曲目聽起來不會過于機械化，而是傾聽音樂本身所具有的個性傾訴。
綜上所敘，要把一個作品演繹出色，不可以當當靠指揮或者單靠合唱隊員，他們兩是一個不可分割的整體，是相輔相成的！合唱是一門嚴謹協(xié)調的藝術，是要在互相傾訴的情況下達到和諧，互相融合，求得共性，即唱聲又唱情，這樣，才能有統(tǒng)一的音色，層次分明的和聲；才能有和諧美，合唱才具有表現力，才能給人以感染力，才能充分表現歌曲的思想內涵。
學習合唱課心得體會篇十七
在忻州師院的培訓學習，所見、所聞、所學，都讓我心有感觸。真的是不學還覺得自己差不多，越學越覺得自身知識的貧乏，才了解到音樂知識的博大精深，每一節(jié)課都是那樣的深奧。
這幾天我在琢磨合唱指揮這門課，平常我們也合唱指揮，卻不太了解合唱指揮還有這么大的學問，我知道了指揮要有正確的`站姿，指揮法的基本原則是省、準、美，左右手要分工，還要注意手型，手位。還知道了合唱排練時應該注意什么?不要一個作品一遍一遍地唱，出了大問題，需要當場停下來說，如果一個人有問題不要停下來。有時候我們指揮當隊員出現小失誤，就會不冷靜，這次學習我知道了作為指揮要全身心投入音樂，但要冷靜。出現小失誤，指揮一定要沉著、冷靜，要保證作品的完整性。指揮老師講課有自己的一套方法，他講課幽默風趣、通俗易懂，學員們特別喜歡上合唱指揮課，老師很有耐心，雖然我們對這一塊很陌生，但老師從最基本的入手，使我們在輕松地氛圍中學習。以前排練合唱，也不考慮那么多，聽了合唱指揮課，我知道了：
一、合唱的和諧是指合唱中各聲部的音準協(xié)調;
二、合唱的均衡是指合唱中各聲部間音量的平衡;
三、合唱的統(tǒng)一是指合唱隊演唱的音色速度，節(jié)奏和表情一致。
合唱指揮的技巧：
一、手、眼、口及身體姿勢態(tài)的運用。
二、指揮的圖式。
總之，一個優(yōu)秀的合唱指揮，他的工作既細致嚴謹，又是充滿想象及創(chuàng)造性的，因此我要充實豐富自己的藝術修養(yǎng)，從中不斷提高工作的能力及業(yè)務水平。
學習合唱課心得體會篇十八
第一段：簡介合唱的定義和意義（200字）
合唱是一種多人聲部同時演唱的音樂形式，是集體合作的產物。在合唱中，每個聲部都有自己的獨立線條，協(xié)調和諧的互相呼應，共同創(chuàng)造出美妙的音樂效果。合唱是一種音樂交流與分享的方式，可以帶給人們欣賞美妙聲音的愉悅感受，也可以通過表演與觀眾產生情感上的共鳴與溝通。從小學開始，我就參加了學校的合唱隊，通過多年的合唱訓練與表演，我收獲了許多關于合唱的心得與體會。
第二段：合唱鍛煉了我團隊合作的意識和能力（200字）
參加合唱隊需要與其他隊員緊密配合，沒有個人的爭強好勝，只有團隊的協(xié)作與默契才能讓合唱更加完美。在排練過程中，我們共同努力，互相幫助，共同克服困難并取得進步。通過合唱，我學會了傾聽與尊重他人的聲音，了解到團隊的成功離不開每一個人的付出。我也深刻體會到只有團結合作，才能讓各聲部的音樂與情感合為一體。
第三段：合唱給予我自信與表達的機會（200字）
合唱隊的演出讓我有機會站在舞臺上，展示自己的才華和演唱實力。在排練中，老師和隊友們的鼓勵和支持使我更加相信自己的實力，增強了我的自信心。在表演時，通過深刻感受音樂的情感表達，我將心中的情感和對音樂的理解通過歌聲傳遞給觀眾，確切地表達自己的感受。合唱隊的表演不僅是一次獨特的經歷，也是一次展示自己的機會。
第四段：合唱教會我細心與耐心（200字）
在把握合唱技巧和音準的過程中，我深刻體會到細心與耐心的重要性。音樂需要精確的節(jié)奏和準確的音高，而這只有通過反復排練和耐心的糾正才能達到。在聽指導老師指導時，我要仔細聆聽，認真領悟老師的教誨。耐心對待自己和他人的錯誤，勤加練習。這一切都需要付出辛勤的努力和耐心的心態(tài)。通過合唱，我體會到了“細心與耐心”的力量，這也是我在其他方面可以運用的寶貴財富。
第五段：合唱不僅帶給我成就感更造就了我堅毅的意志（200字）
通過合唱隊的經歷，我不僅體驗了音樂的魅力，也培養(yǎng)了自己的意志力和毅力。合唱需要長期的付出和堅持才能達到一定的水平。在反復排練和演出中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難，但是我從未放棄過。每一次克服障礙和取得進步，我都會感到自己的付出得到了回報，帶來了成就感和滿足感。這也為我今后面對生活中的困難和挫折提供了寶貴的經驗和堅強的信心。
總結：通過合唱，我收獲了團隊合作的意識，也增強了自信和表達的能力。合唱讓我更加細心和耐心，也培養(yǎng)了我堅毅的意志。合唱不僅是一種音樂形式，更是一種生活態(tài)度。無論是在合唱隊還是在日常生活中，我都會堅持團隊合作，相信自己，細心聽取他人建議，克服困難，堅定信心，勇往直前。
學習合唱課心得體會篇十九
合唱班，是我在大學期間最心動的一個社團。在合唱班的兩年時間里，我經歷了無數次排練、演出，也結識了許多志同道合的朋友。通過參加合唱班，我體會到了音樂的魅力和團隊合作的重要性。以下是我在合唱班的心得體會。
首先，合唱班讓我深刻體會到了音樂的魅力。在合唱班中，我學會了如何欣賞不同類型的音樂，包括古典、流行、民歌等。通過排練和演出，我學會了掌握合唱技巧，提高了音樂素養(yǎng)。而合唱的過程中，每個人的嗓音合而為一，聲音相互交織，產生出一種奇妙的共鳴，讓人陶醉其中。每一次演出結束，觀眾的掌聲是對我們付出的最大鼓勵，也是一種無法忘懷的快樂。
其次，合唱班讓我認識到了團隊合作的重要性。在合唱班中，每個人負責的是一個聲部，必須與其他聲部緊密合作。只有當每個聲部都完美地發(fā)揮自己的作用，才能演繹出一支動聽的合唱曲目。在排練過程中，我們一起糾正錯誤、互相幫助，努力確保每個聲部可以有最佳的效果。這種團隊精神也極大地提高了我的合作能力和溝通能力。
再次，合唱班讓我收獲了許多珍貴的友誼。在合唱班里，我們一起經歷了無數次排練，互相支持、鼓勵，成為了最好的朋友。我們一起笑、一起流淚，分享生活的點滴。合唱班成員之間的深厚情誼超越了課堂上的聯系，成為了我人生中寶貴的財富。
最后，合唱班教會了我堅持不懈的精神。每一次排練都需要付出大量的時間和努力，充分發(fā)揮合唱班的潛力。有時候排練可能會出現一些困難和挫折，但是我們從不放棄，繼續(xù)努力，直到我們演唱出最好的效果。這種堅持不懈的精神影響了我在學業(yè)和生活中，教會了我再困難面前保持積極向上的態(tài)度。
總之，合唱班對我來說是一次寶貴的經歷，讓我體會到了音樂的魅力、團隊合作的重要性，結交了許多真摯的友誼，培養(yǎng)了堅持不懈的精神。我相信，合唱班對我將會產生深遠的影響，讓我終生受益。我對未來充滿信心，相信在以后的生活中，我會繼續(xù)追求音樂的夢想，用音樂傳遞愛與希望。
學習合唱課心得體會篇二十
最初接觸12.9合唱時或多或少還是有一些抵觸情趣的。因為大一第一學期是比較關鍵的一個適應期，自己并不想在不是學習的事上投入太多的時間，因此在獲知12.9合唱的事后情緒并不是很好，甚至一度有些煩躁，不理解學院的安排，更是經常的與同學在一起抱怨。
但是隨著12.9合唱的慢慢開始，自己的態(tài)度也開始漸漸有所轉變。看著一個個師兄師姐們把自己有限的業(yè)余時間，甚至一部分學習時間都投入到給同學們培訓合唱的工作中時，自己的那些煩躁與不滿也開始慢慢減少，甚至開始對自己開始的情緒有了一絲慚愧。
而且隨著合唱慢慢的由易變難，我發(fā)現同學們也都開始變得格外認真。你會不時在宿舍樓的盥洗室，習題課的教室中聽到同學們輕輕的哼唱那漸漸熟悉的旋律。這時我才開始漸漸明白數院精神的真諦——不做則以，要做就做到最好！
不要悲傷，不要心急
憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：
相信吧，快樂的日子將會來臨。
心兒永遠向往著未來;現在卻常是憂郁。
一切都是瞬息，一切都將會過去；
而那過去了的，就會成為親切的懷戀。
學習合唱課心得體會篇二十一
合唱是一種音樂形式，它將個體的聲音融合在一起，形成一種和諧的整體。當我第一次參加合唱演出時，我被這種集體合作和共鳴所深深感動。合唱不僅僅是一種音樂表演形式，它還給人們帶來了團結、友誼和藝術的美妙享受。下面將從參與合唱的動力、團隊合作、集體榮譽、美妙體驗以及深化音樂修養(yǎng)等方面來談談我對于聽合唱的心得體會。
首先，我參與合唱的動力主要是出于自己對音樂的熱愛，想要通過合唱來表達對音樂的感情。合唱是一種需要大量排練和艱辛努力的形式，但正是這種努力讓我感受到了音樂的魅力。合唱需要集體合作，每個人都在發(fā)揮自己的所長，協(xié)調好自己的聲音和身體動作，才能融入整個團隊，使合唱達到最佳的狀態(tài)。而我的動力來自于對音樂的熱愛，我愿意付出努力去學習和演唱合唱曲目，以表達自己內心對音樂藝術的追求。
其次，合唱是一項需要團隊合作的藝術形式。在合唱團中，每個人都有自己的聲部，如男高音、男中音、女高音、女中音等，要想把各個聲部的聲音完美融合在一起，就需要團隊成員們相互配合，分工協(xié)作。只有每個人都充分理解和尊重自己的角色，同時能夠與其他成員緊密配合，才能演繹出動聽的合唱曲。團隊合作不僅僅是在排練時的互動合作，更體現在整個合唱過程中的相互支持和鼓勵。合唱團中相互之間的友誼和默契也往往會在合唱過程中逐漸增長，使整個合唱團成為一個緊密團結的集體。
再次，合唱給我?guī)砹思w榮譽的感受。當我們的合唱團在舞臺上演唱，感受到觀眾們投去的掌聲和贊賞的目光時，我內心充滿了驕傲和自豪。合唱演出不僅僅是個人的展現舞臺，更是整個團隊集體努力的結晶。在合唱演出中能夠感受到團隊的力量和美妙的集體聲音，這種集體榮譽感讓我倍感自豪和滿足。同時，這也激發(fā)了我在音樂方面的進一步追求和熱情。
此外，合唱給我?guī)砹嗣烂畹乃囆g體驗。在合唱演唱中，我不僅僅是在發(fā)聲，更是在傾聽和感受音樂。合唱的聲音由多個人的聲音組成，這種聲音的融合和和諧給人一種獨特的藝術享受。合唱音樂所表達的情感和美感往往能夠深深觸動人的內心，使聽眾通過聲音的傳遞而感受到音樂所要表達的情感。在合唱演出中，我時常會沉浸在音樂的世界里，與合唱團的其他成員一起，共同創(chuàng)造出美妙的音樂。
最后，通過參與合唱，我深化了自己的音樂修養(yǎng)。合唱要求音準、節(jié)奏、呼吸等多方面的技巧和訓練，這些技巧的掌握讓我對音樂有了更深入的理解。同時，在合唱演出中我還學到了更多的音樂知識和演唱技巧，這對我個人的音樂修養(yǎng)有了積極的影響。通過與其他成員的交流和學習，我學到了如何正確演唱，如何在音樂中表達情感等技巧和方法，這些都讓我受益匪淺。
綜上所述，合唱是一種讓人們達到個體與集體的融合的音樂形式。參與合唱不僅能夠滿足個人對音樂的熱愛和追求，還能夠體驗到團隊合作、集體榮譽和藝術的美妙享受。同時，合唱也能夠深化個人的音樂修養(yǎng)，使我們對音樂有更深入的理解和把握。因此，我將繼續(xù)參與合唱，享受其中的樂趣，表達對音樂的熱愛和追求。
學習合唱課心得體會篇二十二
“唱山歌山歌好比春江水這邊灘險灣有多”回憶著這熟悉的旋律，不知不覺我們合唱團披荊斬輒，走向了成熟。
還記得，合唱團是大一下學期成立的，由我們聲樂與合唱班的部分同學和其他班的部分同學組成，我們所有同學都是完全沒有音樂基礎的，可以說全都是從“0”開始學起！所謂“萬事起步難”，在加上一開始同學們的積極性都不好，得過且過，這時可把我們的張老師急壞了，梁老師是一位年輕而又有才華的音樂老師，她一個人帶起我們合唱團，不管是練聲；教唱；彈琴；擺動作，全是她一個人包辦。其實大家都知道老師辛苦，老師把希望都放在我們身上，還為我們帶潤喉片，老師真的很偉大。
對于沒有接觸過合唱的人來說，初學合唱時，總以為經常在卡拉ok里練嗓子，唱歌應該是一件駕輕就熟的事，合唱也無非就是很多人一起唱著同一首歌，而真正投入到合唱的訓練當中，才逐漸理解唱好合唱并不是那么簡單的!
只有當全身心的投入，一直到每個細胞都充滿著音樂感時，歌聲才能產生作用。其次，合唱是集體性的聲樂藝術，統(tǒng)一和諧是合唱的要求，所以合唱要求音準、節(jié)奏準，要求各個聲部不僅要唱準自己的聲部，還要傾聽其他聲部。每個聲部的合唱隊員都必須有奉獻精神，為了合唱的“合”，要根據聲部的要求壓住自己洪亮、過癮的演唱，服從整體的聲音，也就是做到心安。最后，合唱隊全體成員要齊心合力，通過科學的發(fā)聲，將優(yōu)美的音符，用激情“串”起來，使聲音具有穿透力和感染力，引起聽眾心靈上的共鳴。而要做到這些并不是一件輕松的事，近半年的時間里，每一位合唱隊員都放棄了大量的個人休息、娛樂時間，不但每周工作日要進行二至三次加班加點的訓練，甚至周末都要進行辛苦地練唱，一練就是近三個小時。嗓子啞了，就含一粒清涼糖，仔細地聆聽，低聲地跟唱。工作繁忙，漏了一次訓練，就回家看著歌譜自己哼唱。梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出，正是這樣的積極參與，認真排練，唱出了激情和精神，才能鑄就合唱隊的成功。
也就在此時，才能讓人感受到艱辛付出之后不但有著成功的喜悅，更有著一種精神上的升華。合唱作為音樂活動中“凝聚力”最有效的手段，不僅發(fā)展了人的靈魂、精神，也發(fā)展了民族性的教育，這是任何其它課程不能代替的。在合唱中我們不僅訓練的是藝術鑒賞能力，音樂表現力，同時還培養(yǎng)著我們的團隊精神、協(xié)作能力和吃苦耐勞的能力。
合唱的魅力不單是讓我們體會到合唱中的忘我投入所創(chuàng)造的和諧之美，更為重要的是使平時一些抽象的概念變得極為“鮮活”。比如說“成敗的關鍵在于細節(jié)”，一首合唱曲目能否成功，關鍵就在于幾個音符是否到位，取勝就在這些細節(jié)音符的準確把握上，在平時的練唱中老師講的最多的是這幾個音符，我們唱得最多的就是這幾個音符。而最終打動聽眾心靈的也是這幾個音符。比如說“團隊精神”，合唱是一種群體藝術，需要具備很強的團隊精神與責任心。日本nhk少年合唱團的教學口號叫作“合唱團里沒有我只有我們”，參加合唱隊之前真的沒有這樣的體會。但當我們的歌聲回蕩在學校上空，帶給聽眾強烈震撼力的時候，我才真正體會到這優(yōu)美合聲的背后是合唱隊員們非常默契的配合，是團隊精神發(fā)揮到淋漓盡致的表現。
人們常說：精神的力量是無窮的。一個民族要發(fā)展、要強盛，必須要有一種民族精神作為支撐。同樣，作為一個單位、一個部門要發(fā)展、要提高，也必須要有一種團隊精神作為支撐。合唱的魅力就在于讓我們每個人的思想都在歌聲中自由翱翔，體會著音樂帶來的歡樂，讓我們每個人都擁有一筆寶貴的精神財富，提升了個人的素質，讓我們每個人的心靈產生了共鳴，用共同的責任心鑄就起團隊精神。七月份了，大家都急著試了，還有很多同學都想著回家，張老師卻加長了我們的訓練時間。天氣燥，同學們心情也燥，頂著酷暑，長大喉嚨，有種嘶叫的感覺，我們最終把老師氣火了，老師說不唱了，坐下來吧。這下我們可沉默了。不過，原來老師是與我們談心，我們最后也明白了，大家積極起來，把歌排下來了。
老師，這一段時間辛苦你了，我們太不懂事了，希望老師愿諒，謝謝你一路以來對我們的嚴格教育，讓我們不斷成長，謝謝你！這次合唱，讓我們明白了許多，更深刻地體會到“一分耕耘，一分收獲”團結就是力量的道理！希望在接下來的匯演中表現出色再接再厲，為合唱團，為老師，為班級，學校爭取更多榮譽！
學習合唱課心得體會篇一
在大學生活中，合唱社是一個充滿活力和創(chuàng)造力的組織。作為一個合唱團的成員，我有幸參與了許多精彩的合唱演出和活動，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，合唱社教會了我團隊合作的重要性。在合唱社中，我們必須與團隊中的其他成員密切合作，以實現共同的目標。我們必須彼此傾聽和支持，并且在排練和演出中相互配合。團隊合作不僅僅是一個培養(yǎng)個人技能的機會，還是增強團隊凝聚力和協(xié)作能力的途徑。只有當每個人為了同一個目標而努力時，我們的合唱才能達到最佳狀態(tài)。
其次，合唱社讓我體驗到了音樂給人的力量。音樂是一種跨越語言和文化界限的表達形式。在合唱社中，我們通過歌曲傳達情感和思想，與觀眾建立起深厚的情感聯系。無論是激動人心的合音，還是和諧的和聲，音樂都能夠激發(fā)出我們內心深處的情感。經過合唱社的培訓和排練，我更加理解音樂的力量，同時也更加欣賞和尊重這一藝術形式。
第三，合唱社教會了我如何面對挑戰(zhàn)和壓力。在合唱演出中，事先準備是非常重要的，但即使是最完美的準備也不一定能滿足所有的要求。當面對突發(fā)狀況或者出現問題時，我們必須學會快速應對并尋找解決辦法。這種能力不僅是在合唱社中有用的，也是在日常生活中可以應用的。通過合唱社的經歷，我變得更加自信和成熟，能夠在壓力下保持冷靜，并從中獲得成功。
第四，合唱社為我提供了一個展示自己的舞臺。在合唱演出中，我有機會展示自己的才華和表演能力。演唱時，我可以釋放自己的情感，用聲音打動觀眾。這對我來說是一個很大的挑戰(zhàn)，但也是一個機會，讓我成為一個更好的表演者。通過與合唱團的合作和指導，我逐漸提升了自己的音樂和表演技巧，并獲得了更多的自信。合唱社成為了我實現夢想和追求自我價值的平臺。
最后，合唱社讓我獲得了一群寶貴的朋友。在合唱社中，我結識了許多志同道合的朋友，我們一起度過了許多美好的時光。我們在一起學習、排練和演出，建立起了深厚的友誼。這些朋友不僅與我分享了音樂的快樂，還為我提供了支持和鼓勵。合唱社不僅是一個音樂團體，更像是一個大家庭，我們互相扶持，共同成長。
在合唱社的經歷中，我不僅獲得了音樂技巧和表演能力的提升，更重要的是，我學會了團隊合作、面對挑戰(zhàn)、釋放情感以及培養(yǎng)自信和自我價值。合唱社給予了我許多寶貴的心得體會，并且使我變得更加成熟和自信。我相信這些經驗將對我未來的職業(yè)和生活產生積極的影響，并且我也將會持續(xù)投身于音樂的世界，繼續(xù)享受合唱的樂趣。
學習合唱課心得體會篇二
合唱指揮的基本任務 指揮是樂團的靈魂。指揮的工作幾乎決定著團隊的全局。下文小編為大家準備了關于學習合唱與智慧的
心得體會
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5月14、15日是遼寧省合唱協(xié)會舉行的第一屆合唱與指揮培訓班，我很榮幸的參加了這次培訓。這次舉行培訓的三位大師分別是林樞(遼寧省合唱協(xié)會會長、指揮家、作曲家)程明秦(遼寧省合唱協(xié)會副理事長、國家一級指揮、指揮家)孟欣(遼寧省合唱協(xié)會副理事長，遼寧省歌劇院副院長、國家一級指揮，指揮家)，通過這次的培訓，我獲益匪淺。
14日上午為我們講課的是林樞老師，合唱團是我校的女子合唱團。他們精彩的配合，給我感觸很深。一個合唱團重要的是共性，而不是個性，所以不論是發(fā)聲還是演唱作品，都要把自己融入到這個團體里。合唱團里三個聲部都同等重要，所以聲音要平均，高聲部不能因為自己是主旋律就不管別的聲部。同時，在合唱時，一定要注意咬字，因為合唱是很多張嘴，一定要把字咬好了，才會唱的更齊。
下午是程明秦老師的課。他通過指揮的《南泥灣》，講解了對比性復樂段的曲子如何去揮，這首曲子有抒情，也有活潑，所以在處理的時候要有變化，右手基本是單位拍，左手是表情，要把線條打出來，在連與斷之前要給合唱團提示，指揮要走在音樂的前面。
15日上午是孟欣老師的指揮圖式課。他給我們糾正了一些在指揮中的錯誤，也教會了我們當遇到二拍子 三拍子等等的時候該怎樣處理，怎樣去表現。起拍是衡量一個指揮是否受過良好的教育，所以起拍非常重要。
下午是林老師帶這百萬市民的合唱團為我們培訓，通過《有了共產黨就有了強大的祖國》，明白合唱的聲音要柔和，不能太硬，即使是這種有力的歌曲，也要剛中帶柔，作為指揮，要懂得判斷那樣的聲音是正確的。
總之，作為指揮要有敏銳的耳朵、正確的判斷力和對作品恰到好處的處理，才能帶好一個團。如果以后有機會我會多多參加這樣的培訓，學習更多的知識來充實自己，為合唱協(xié)會盡自己的微薄之力。
合唱是憑借人聲所表達的一種藝術形式，而合唱作品則是需要這一特定音響來反映的，而不同時期的合唱作品也具有其不同的風格，因此作為一名合唱指揮應具有處理各種不同作品的能力，這就需要在學習的過程中先從指揮的基本功訓練開始。保持一個良好的合唱指揮基本姿勢是非常重要的，雙手的動作是最主要的指揮手段，在運用這一指揮手段指揮合唱作品時，雙手的動作要能夠做到有緊有松、有收有放。在本學期一共學習了6個合唱曲，現在我就選取其中三首，分析一下各自的指揮與合唱要點所在：
1、《阿拉木汗》是作曲家謝功成根據新疆維吾爾族民歌改編的一首混聲四部合唱作品。此曲為單三部的曲式結構，圖式：a+b+a’ 前奏部分的力度術語為強，要求進入時要輕快同時連貫性要強，律動感要分明，而很明顯的節(jié)奏感則給人以熱烈而又歡騰的舞蹈感受。在指揮這個部分時應注意將音樂放在手腕處，用這個手腕處的點來帶動手的指揮狀態(tài)，使音樂能在手的語言運用上給出輕快而又富有動感的、帶有跳躍性的舞蹈般的感覺。
在練習擊拍的過程中，手腕的放松是非常重要的，手腕如果不放松，就會造成手指不必要的緊張，也因此會影響指揮動作的美觀、大方和感情的表達。在指揮過程中，當手腕放松時向上擊拍，則手掌的動作也隨之向上，而向下擊拍時，則手掌的動作也隨之向下。所以在指揮中只有保持放松狀態(tài)，才能使指揮動作表現得美觀而又落落大方。當時我是作為這曲目的指揮，因此對此曲作了比較深刻的了解。
而合唱部分這首曲跳躍感較強，所以必須要求合唱隊員聲音要立起。而且歌詞是用了一問一答的形式，因此要突出問和答，必須要求隊員們把語氣也做到位，才能突出此歌曲的風格。
2.《四渡赤水出奇兵》為《長征組歌——紅軍不怕遠征難》的第四曲，由兩大部分組成。第一部分，先用女聲領唱及女領眾合的形式表現行軍路途的艱難情景。隨后，用二部合唱及四部混聲合唱的形式表現人民群眾支援紅軍的情景，并歌頌了軍民間的魚水之情，旋律歡快而親切。歌曲的第二部分集中歌頌了毛主席用兵如神，戰(zhàn)士樂觀自豪的現實。這部分由男聲齊唱開始，然后由男中音領唱，其內容樂觀自豪，其旋律風趣幽默，表現了戰(zhàn)士們高度樂觀的革命精神。最后，領唱與合唱相互呼應，將前面的內容再次重復，直至音樂推向高潮結束。
而指揮部分，因為該曲男女銜接部分比較多，所以必須指揮能更到很到的提示，而且曲目節(jié)奏性強，指揮一定要很好控制速度，要不就會越唱越快。特別在后半部分，先有男中領唱，再加上男女高和男女低混合，這里指揮必須要做到指揮手勢到位，要有點的感覺，才使合唱隊員更有氣勢可言!
3.冼星海作曲的《在太行山上》是抗日戰(zhàn)爭時期的歌曲，在當時起到了振奮人心、抗日救國的不可估量的作用。因此，歌曲應處理成堅定、熱情的情緒。全曲分為兩大部分。準確把握作品的風格。 第一部分，開始“紅日照遍了東方”用較慢的速度，又要控制音量，音色柔和飽滿但積蓄著無窮的力量，好似太陽徐徐升起，這里“紅日”比喻黨和人民強大的力量，音量應漸漸加強。指揮動作注意不要太大，開始是弱起的起拍指揮動作，從“看吧”起，情緒漸漸激動，指揮動作比開始明顯大。到第一部分結束音“場”的延長音唱夠時，指揮者給予明確的收拍動作，收齊音樂，順勢給出第二部分開始拍的預示指揮動作。第二部分，從前面的抒情性、慢節(jié)奏急轉至堅定有力、快節(jié)奏的歌唱。開頭重復了兩遍的“我們在太行山”幾個字，要處理得短促有力，指揮動作要與第一部分明顯對比，用帶有彈跳的、直上直下的動作，但“上”字動作不要彈跳，為使它唱滿兩拍子。后面的“山”、“兵”和“壯”字音量要大以突出人民軍隊力量的壯大，要加大指揮動作來突出這幾個字。另外，在這首歌曲中有許多低音聲部在高音聲部唱長音時的填充音樂部分，如“照遍了東方”、“縱情歌唱”、“太行山上”、“千萬丈”等地方需要注意，指揮者一定要在這些地點用單手或雙手的起拍動作給予提示，確保進入得整齊?？傊?，這首歌曲的氣勢大、對比幅度大，因此指揮動作要簡潔大氣，對比幅度要大。
合唱者必須根據指揮的手勢的起伏而演唱，這就使得曲目聽起來不會過于機械化，而是傾聽音樂本身所具有的個性傾訴。
綜上所敘，要把一個作品演繹出色，不可以當當靠指揮或者單靠合唱隊員，他們兩是一個不可分割的整體，是相輔相成的!合唱是一門嚴謹協(xié)調的藝術，是要在互相傾訴的情況下達到和諧，互相融合，求得共性，即唱聲又唱情，這樣，才能有統(tǒng)一的音色，層次分明的和聲;才能有和諧美，合唱才具有表現力，才能給人以感染力，才能充分表現歌曲的思想內涵。
記得以前還沒學過合唱指揮課時，覺得合唱指揮是件很容易的事以為只要會唱歌的就可以參加合唱覺得有手的就可以指揮有種“站著說話不腰疼”的感覺以為指揮很簡單只要手隨便劃劃幾下就是指揮了，自從學了這個課我才知道合唱指揮是一門多么有學問的一門課程。
遞給合唱隊員,在合唱指揮中指揮的地位是很重要的。
2、 節(jié)省:提倡以最節(jié)省的指揮動作來達到最好的演出效果，沒有過
多的花樣和無目的的多余的指揮動作。
3、 美觀：一方面在外型上應保持整潔和大方，另一方面在指揮動
作上不應該有絲毫的夸張和拘束，扭捏作態(tài)和滑稽式的動作。 總之，要把合唱作品的內在情感反應出來就要求合唱指揮具備高度的熱情，豐富的音樂修養(yǎng)，充沛的思想感情，敏銳的聽覺，有很好的聲樂鑒賞能力，掌握正確的發(fā)聲方法、呼吸方法及咬字吐字等有關知識，熟練地指揮技巧，很強的理解能力，豐富的想象力，鮮明的節(jié)奏感，很好的記憶能力，善于內在的交流，賦予表情的眼神和有潛伏的能力。
學習合唱課心得體會篇三
記得以前還沒學過合唱指揮課時，覺得合唱指揮是件很容易的事以為只要會唱歌的就可以參加合唱覺得有手的就可以指揮有種“站著說話不腰疼”的感覺以為指揮很簡單只要手隨便劃劃幾下就是指揮了，自從學了這個課我才知道合唱指揮是一門多么有學問的一門課程。
遞給合唱隊員,在合唱指揮中指揮的地位是很重要的。
2、 節(jié)省:提倡以最節(jié)省的指揮動作來達到最好的演出效果，沒有過
多的花樣和無目的的多余的指揮動作。
3、 美觀：一方面在外型上應保持整潔和大方，另一方面在指揮動
作上不應該有絲毫的夸張和拘束，扭捏作態(tài)和滑稽式的動作。 總之，要把合唱作品的內在情感反應出來就要求合唱指揮具備高度的熱情，豐富的音樂修養(yǎng)，充沛的思想感情，敏銳的聽覺，有很好的聲樂鑒賞能力，掌握正確的發(fā)聲方法、呼吸方法及咬字吐字等有關知識，熟練地指揮技巧，很強的理解能力，豐富的想象力，鮮明的節(jié)奏感，很好的記憶能力，善于內在的交流，賦予表情的眼神和有潛伏的能力。
學習合唱課心得體會篇四
合唱是一種集體合作的藝術形式，能夠通過多個聲部的和聲演唱，將個體的聲音融入整體，創(chuàng)造出豐富而動人的音樂效果。在現代社會，合唱社已經成為許多學校和社區(qū)的重要組成部分，提供給學生和居民展現自己音樂才華的機會。參加合唱社不僅可以提高音樂素養(yǎng)，培養(yǎng)集體協(xié)作能力，還能夠增強個人自信心和塑造良好的人際關系。下面我將結合自己的經歷，談談在合唱社的心得體會。
第二段：合唱社的音樂修養(yǎng)
加入合唱社是我從小就夢寐以求的事情，因為我從小就對音樂充滿了極大的熱愛。進入合唱社后，我才意識到自己的音樂修養(yǎng)有著很大的局限性。在合唱社的學習中，我接觸了許多不同類型的合唱曲目，學習了更多的音樂知識和技巧。通過指揮老師的耐心指導和同伴們的互助合作，我的音域和音準有了明顯的提升，唱歌的技巧也更加熟練。合唱社的音樂修養(yǎng)不僅僅是提高個人的演唱水平，更是一種對音樂的熱愛和追求。
第三段：合唱社對個人的影響
合唱社活動的一大特點是集體性和協(xié)作性，這種團體合作的氛圍對個人的成長有著深遠的影響。在合唱社的學習中，我們要根據指揮老師的要求，與合唱團隊一起排練、激發(fā)潛力。這種集體協(xié)作的過程培養(yǎng)了我和他人的合作精神和紀律觀念，也增強了我的耐心和溝通能力。在合唱演出中，我能夠感受到與他人產生心靈共鳴的美妙瞬間，這種共同奮斗和成功的喜悅對我產生了深遠的影響，也使我更加懂得了團隊的力量。
第四段：合唱社的社交功能
參加合唱社還可以拓展自己的人際關系圈子。在合唱社中，我結識了許多與我志趣相投的人。我們不僅在音樂上進行了共同的探索和進步，還一起度過了很多快樂的時光。與合唱社的伙伴們進行更深入的交流，不僅豐富了我的社交經驗，也增添了生活的樂趣。我們會一起參加各種演出、音樂節(jié)等活動，在共同經歷中建立起深厚的友誼。合唱社是一個集結喜歡音樂的人們的大家庭，通過這個大家庭的交流，我學會了更好地與人相處，提高了自己的人際溝通能力。
第五段：合唱社的人生感悟
合唱社的學習和活動，給我?guī)砹撕芏嗳松母形?。合唱社教會了我如何耐心聆聽他人的聲音，如何與他人和諧合唱。在音樂的律動中，我找到了寧靜與深度。合唱社讓我懂得了堅持不懈、追求卓越的重要性，也明白了團隊配合和集體奮斗的力量。最重要的是，合唱社為我的人生指引了方向，讓我對未來充滿了信心和希望。無論是在音樂的道路上，還是在生活的場景中，我都能感受到合唱社的精神，用音樂的力量去創(chuàng)造美好。
總結：
通過這段時間的合唱社活動，我不僅提高了個人的音樂修養(yǎng)，培養(yǎng)了集體協(xié)作能力，還結交了很多志同道合的朋友。合唱社不僅僅是一個音樂團隊，更是一種生活態(tài)度和藝術追求。在合唱社的學習和活動中，我收獲了很多，也感受到了音樂的魅力和對生活的啟迪。希望今后能夠繼續(xù)在合唱社的舞臺上奏響美妙的音符，用音樂的力量傳遞美好和希望。
學習合唱課心得體會篇五
【關鍵字】童聲合唱；姿勢訓練；呼吸訓練；聲音訓練；和聲訓練
童聲是美麗的，純潔的，是世界上其它聲音所無法比擬的或取代的。優(yōu)秀童聲合唱作品的演唱不僅可以激發(fā)學生對合唱藝術的興趣、培養(yǎng)學生的節(jié)奏感、音高感和聲感，引導學生步入豐富多彩的音響世界，進而培養(yǎng)良好的音樂感和高尚的藝術情操。下面就結合本人在教學實踐中的情況對童聲合唱團的訓練談談幾點看法：
一、基礎篇——姿勢的培養(yǎng)訓練
唱歌講究姿勢，正確的姿勢是唱歌發(fā)聲的基礎。它對唱歌的呼吸能否通暢、唱歌的發(fā)聲能否正確有直接的影響。
訓練中我會要求學生站立時身體自然挺直，全身保持松弛，面部表情自然，雙肩下垂，雙腳稍微分開，雙眼平視，上胸敞開，小腹微微收攏，重心靠前，不要全部放在腳跟上，為了減少和避免疲勞，兩腳可以輪換支撐重心。訓練過程中我時刻注意培養(yǎng)學生保持正確姿勢的良好習慣，讓學生進入合唱團開始就養(yǎng)成正確的唱歌姿勢。
二、動力篇——呼吸培養(yǎng)訓練
在對兒童歌唱呼吸的教學中，由于他們的理解能力有限，對孩子們最好不要講“胸式呼吸”、“腹式呼吸”、“胸腹聯合”等抽象的概念。要讓孩子具體地感覺到，吸氣像聞花，就是很好的比喻，吐氣像是血壓水銀柱慢慢下降，急吐氣，象秤砣掉下來。
首先是呼吸練習，用雙手插住腰部、做90度的彎腰吸氣來讓學生感受腹部明顯的膨脹感，屏住呼吸，停頓幾秒種，然后站直，慢慢地呼氣，發(fā)出絲的聲音，做到慢而長，來體驗呼吸的感覺。呼氣時要注意提醒學生腹部的肌肉要有控制地向內收縮，感覺就像搬重物時的感覺，達到橫隔膜氣息的練習等。又如，讓學生模仿聞花，用聞花香味的體會，用鼻子和口同時快速吸氣；再如用“往窗戶上哈氣”的訓練來擴展和鍛煉呼吸系統(tǒng)以及排空肺中的空氣。還有吃驚、冷卻熱湯、往傷口上吹氣等方式，來訓練穩(wěn)定的吐氣。
只要堅持訓練，他們的氣息會進步飛快的，為發(fā)聲的訓練打下堅實的基礎。
三、關鍵篇——發(fā)聲培養(yǎng)訓練
任何一首歌曲都是通過優(yōu)美動聽的聲音表現出來的，而童聲是這世間最美好、純潔的聲音，所以童聲合唱更要重視發(fā)聲的訓練。學生的發(fā)聲方法不同于成年人，因為他們的發(fā)聲器官沒發(fā)育成熟，所以學生發(fā)聲和成人發(fā)聲有著很大的差別。根據學生的生理特征，科學表明“頭聲發(fā)聲法”是最適合學生的歌唱方法，所謂“頭聲歌唱就是指以頭腔為主體帶動口、咽、鼻腔整體混合共鳴的共鳴的歌唱方法。”
由于學生的理解能力有限，以上說法他們是無法理解的，在實際訓練中該如何運用“頭聲發(fā)聲法”呢？在訓練中我會形象地告訴學生：鼻尖以上的頭部是“樓上”，鼻尖以下是“樓下”，歌唱時，聲音要往“樓上”送，感覺聲音在“樓上”響，再配合我的正確示范，學生立刻就能理解。
在實際訓練中，為了使童聲合唱的聲音統(tǒng)一、清澈、透明，我用了“?！弊肿鳛榉兑糸_始聲音練習。在訓練時，要求同學們自然放松，快速吸氣，張開上口蓋，拉開喉咽壁，上提笑肌，微夾兩腮，開始發(fā)“嚕”的長音練習。這個練習要求以真假聲相結合的方法來進行訓練，從c音往上不斷地增加一些假聲的成分，把聲音打在上口蓋稍靠前的位置，充分利用鼻腔和頭腔共鳴，并注意氣息的深度與壓力，音越高越要保持聲音的高位置。
這個練習好之后，我都是讓同學們說一下自己的感覺，并要求大家記住這個“?！弊质窃鯓映鰜淼模诖嘶A上保持音色和口腔位置。然后，慢慢向中音區(qū)擴展。長時間的練聲容易乏味無聊，可以用一首同學們熟悉的、音符簡單的歌，用“?！弊盅莩?，剛開始時注意速度要慢，熟練了再提速。
加假聲成分。練習音階也有原來的由中音上行改為由高音跳躍的下行，并且速度要快。以上練習從g2音作5降為f2作5依此類推直至作g1音為一個字音的練習段，然后逐個字進行練習。
這樣的練習就可以通過良好的練聲曲訓練來拓展兒童合唱的音域，從而提高合唱團的演唱能力。
四、提高篇——和聲訓練
童聲合唱團除了氣息訓練發(fā)聲練習，還需要對學生進行簡單的和聲基本訓練。我在訓練時首先對學生進行三度、六度、四度、五度等聽音訓練，這種訓練可以按照從旋律音程到和聲音程，從分聲部模唱到視唱，從單聲部訓練到兩個聲部的合唱練習進行訓練。隨著和聲訓練的不斷深化，就可以開始接觸輪唱和簡單的二部合唱作品。
同時，按照由簡到繁、先易后難、循序漸進的原則。在和聲訓練時要先練二部和聲練習，然后再練三部、四部和聲練習。在做這些練習時，要先練長音，輕聲練習，也可以先“虛”著唱，找到那種深遠朦朧的感覺，使聲音歸到合唱的統(tǒng)一“點”上。只要找到了音質，聲音的力度變化、速度變化就都能通過訓練很好地得到解決?？傊暫铣囆g有著博大精深的學問，需要我們去不斷地探索研究，為學生創(chuàng)造一種更完美、更和諧的合唱氛圍。
【參考文獻】
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5.威廉.埃曼、富克勞.哈澤曼.合唱隊的聲音訓練，20xx.6
學習合唱課心得體會篇六
合唱是一種集體合作的音樂表演形式，每個人都需要默契地協(xié)作，共同創(chuàng)造出美妙的聲音。我有幸參與了合唱團的學習，并從中獲得了許多寶貴的經驗和體會。在過程中，我逐漸領悟到了合唱藝術的魅力，感受到了團隊協(xié)作的重要性，并提升了自己的音樂素養(yǎng)。以下是我學習合唱的心得體會。
首先，合唱讓我更加注重團隊協(xié)作。在合唱中，每個人都必須發(fā)揮自己的最大能力，準確地把握自己的音部，同時也需要與其他人保持同步。我們必須相互傾聽和相互信任，以確保整體的和聲效果。在排練過程中，我們經常分成不同的小組，互相傾聽對方的聲音，并進行互動和合作。我發(fā)現，當每個人能夠積極參與，合作無間的氛圍就會營造出來，合唱效果也會得到極大的提升。
其次，合唱讓我更加注重音樂技巧和音樂素養(yǎng)。在學習合唱的過程中，我們需要掌握一定的基本唱法和技巧，如氣息的控制、發(fā)音的準確和喉嚨的放松等。這些技巧不僅僅對合唱有幫助，也可以在其他音樂表演形式中得到運用。此外，合唱演唱的曲目通常是經過精心編排的經典作品，這需要我們具備一定的音樂素養(yǎng)和對音樂理論的了解。在學習合唱的過程中，我學到了很多關于音樂的知識和技巧，這讓我對音樂有了更深入的認識和理解。
再次，合唱讓我更加注重團隊的力量。在學習合唱的過程中，我深深感受到了團隊的力量是無窮無盡的。每個人都有自己的特點和優(yōu)點，但只有團隊合作才能發(fā)揮最大的潛力。在排練中，我意識到，只有當每個人都全身心地投入到合唱當中，才能創(chuàng)造出真正完美的聲音。團隊中的每一個成員都需要做到相互尊重、相互支持，以及充分發(fā)揮自己的專長，這樣才能使合唱團達到最好的演唱效果。
最后，合唱讓我更加注重個人素質的提升。學習合唱不僅僅是為了能夠演唱一首好聽的歌曲，更重要的是在這個過程中不斷完善自己。我們必須認真對待每一次排練和演出，盡可能發(fā)揮出自己的最佳水平。同時，我們也會面臨一些挑戰(zhàn)，如困難曲目的演唱、音域的拓展等，但正是這些挑戰(zhàn)讓我們變得更加堅強和自信。通過合唱的學習，我學會了如何面對壓力和困難，不斷挑戰(zhàn)自己，以及如何克服困難并取得進步。
總結起來，學習合唱是一次難忘的經歷，它不僅豐富了我的音樂知識和技巧，也培養(yǎng)了我在團隊中的合作精神。通過與他人的合作，我學會了傾聽和理解，并體驗到了團隊合作的力量。同時，學習合唱也提醒我個人素質的重要性，只有通過不斷的努力和挑戰(zhàn)自己，我們才能不斷進步。合唱團讓我學會了如何發(fā)揮自己的特長，付出自己最大的努力，為整個團隊做出貢獻。我相信，在未來的學習和成長中，合唱的經歷將繼續(xù)給予我寶貴的啟示和指引。
學習合唱課心得體會篇七
合唱指揮是一項需要高度集中和精準指揮的工作。在我擔任學生合唱團指揮時，我意識到我需要更深入的了解合唱指揮方法和技巧。因此，我開始參加有關合唱指揮法的課程和學習活動。經過一年的努力學習，我對合唱指揮法有了更深刻的理解，也掌握了更多有益的技巧。以下是我的一些心得體會。
第二段： 基本的指揮動作和技巧
合唱指揮的一個重要部分是合理運用基本的指揮動作和技巧。正確的指揮姿勢，精準的指揮節(jié)拍和明確的指揮動作是成功指揮的基礎。在進行指揮時，要確保一手拿著指揮杖，另一只手要進行支撐，以保持身體的平衡。此外，確保使用適當的姿勢來表達指揮目標和意圖。同時，堅持節(jié)拍和指揮動作的一致性也是提高合唱效果的重要手段。
第三段： 熟悉歌曲和聲樂要素
合唱指揮的另一個重要方面是對歌曲和聲樂要素的熟悉度。指揮者需要對演唱的歌曲進行深入的了解和分析，掌握每個聲部的節(jié)奏、旋律和和聲。此外，了解聲樂原理是至關重要的。了解歌曲和聲樂要素，可以幫助指揮者更好地理解合唱技巧和演唱技巧，從而更好地指導團隊的演唱。
第四段：個性化和溝通
良好的合唱指揮需要與合唱團成員建立良好的個性化和溝通。指揮者需要了解每個團員的音樂技能和個性，以便更好地引導他們在演唱中發(fā)揮作用。此外，指揮者還需要傾聽每個人在音樂和演唱方面的想法和意見，以共同制定演唱計劃并最終達到良好的合唱效果。
第五段： 案例分析和實踐
嘗試應用之前所學到的知識，我組織了一個關于賽爾瑪海娜”（Cerama Henna）的合唱團演唱。我與合唱團成員密切合作，了解他們的聲樂技能和個性，并借助合唱指揮法提高他們的演唱質量。我在指揮過程中，精準的指揮動作和對歌曲和聲樂要素的熟練掌握，有效的實現了演唱計劃。表現出的音樂的表現力，感染了聽眾。
結論：
學習合唱指揮法是一項長久的過程，需要不斷的努力和實踐。對于合唱團指揮者來說，合理運用基本的指揮動作和技巧，對歌曲和聲樂要素的熟練掌握，個性化和建立良好的溝通都是非常重要的。在實踐中運用所學知識，可以幫助合唱團的演唱提高素質，提升合唱家對音樂的情感表現。
學習合唱課心得體會篇八
合唱是一種集體合作的音樂表演方式，每個人都需要根據自己的聲部和角色去契合和融入整個音樂團隊。在學習合唱這一過程中，我積累了不少心得和體會。通過與他人的合作和不斷的鍛煉，我逐漸成長，不僅提高了自己的音樂素養(yǎng)，還培養(yǎng)了自信、團隊合作和專注力。以下是我關于學習合唱的心得體會。
首先，合唱讓我意識到音樂不只是技術和聲音的結合，更是每個人情感的流露。在排練中，指揮老師會告訴我們如何通過音樂去表達不同的感情。比如，在悲傷的曲目中，我們的聲部要更加溫柔、緩慢，以表達出深情；而在歡快的曲目中，我們的聲部則要輕快、有活力，以展現出喜悅。通過對音樂情感的悟性和理解，我懂得了音樂的內涵，更加有助于我理解作曲家的意圖，并將其轉化為音樂表演的力量。
其次，合唱讓我明白了合作的重要性。在合唱團，每個人都需要準時到達排練現場，遵循指揮老師的指導，與其他成員一同配合演唱。這需要我們相互理解和包容，不斷進行溝通和協(xié)作。只有當每個人都盡自己的最大努力去成為團隊的一部分時，才能創(chuàng)造出完美的音樂表現。通過與他人的合作，我學會了在集體中發(fā)揮個人的優(yōu)勢，也理解了團隊的力量遠超于個人的能力。
再次，合唱讓我樹立了自信心。剛開始學唱的時候，我感到害羞，不敢發(fā)出聲音。但隨著時間的推移，我發(fā)現只有大聲地唱，才能讓每個聲部彰顯出自己的特色，使整個合唱團的聲音更加飽滿。于是，我開始積極主動地表達自己的聲音，不再害怕被他人聽到。通過與合唱團的演出和比賽，我不斷得到肯定和贊賞，這使我更加有信心去面對困難和挑戰(zhàn)。自信心的培養(yǎng)不僅在合唱團的演練中有所體現，更在我的日常生活中帶來了積極的影響。
最后，合唱激發(fā)了我對音樂的熱愛和對藝術的追求。合唱不只是一種技能的學習和表演，而是一種情感的流露和精神的追求。通過學唱不同的曲目，我能夠感受到音樂的魅力和無限的創(chuàng)造力。合唱團的演出也給我提供了與觀眾分享音樂之美的平臺，這使我充滿了對音樂的熱愛，并激發(fā)了我對音樂學習和藝術追求的興趣。
綜上所述，學習合唱是一種很有收獲的經歷。通過合唱，我不僅提高了音樂素養(yǎng)，更培養(yǎng)了自信、團隊合作和專注力。合唱帶給我很多不同的體驗和感悟，并成為我人生中重要的一部分。我相信，在今后的學習和成長中，合唱將繼續(xù)陪伴我，帶給我更多的快樂和啟發(fā)。
學習合唱課心得體會篇九
在賽場上，我們的嗓子發(fā)出了清脆動聽的歌聲，瞬間讓人們的心都沉浸在了樂曲的旋律中。我們在合唱賽中，一路走來，經歷了無數的辛苦和付出，但是在比賽中也得到了收獲。
第一段，為什么選擇參加合唱比賽
合唱比賽是一個集體合作、比較公平、展示實力的賽事。既能磨練個人技能，又能體現團隊協(xié)作和感性表達的能力。通過這些因素，吸引了我們參加比賽。同時，也因為這是一個分享音樂和感受的機會，加深了我們的友誼，增進了我們之間的相互了解和信任。
第二段，準備工作
為了迎接合唱比賽這一挑戰(zhàn)，我們在平日里就開始勤奮練習。每天在課余時間，我們會聚在一起，開始進行各種訓練，如音高、節(jié)拍、聲音等等。由于我們有高壓的考試和比賽，所以在訓練期間，我們遭受了很多的磨難和挫折，但是我們都沒有放棄，而是不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。
第三段，那場比賽
比賽前的準備，讓我們心情復雜。心里既有緊張，也有期待。經過了長時間的準備，我們在比賽前的最后一天，不斷地排練和調整曲目，直到深夜，才離開訓練場。比賽當天，我們穿上了整齊的服裝，走向舞臺。每個人的表情都充滿了自信和專注的目光。比賽的時候，我們發(fā)揮出最佳狀態(tài)，演唱了一首首動情的歌曲，給觀眾留下了深刻的印象。當主持人宣布我們獲得了第一名的時候，全場熱烈的掌聲和歡呼，讓我們的心情極度興奮和難以言表。
第四段，收獲
合唱比賽的經歷，讓我們不僅提高了唱歌技巧，還增強了團隊合作能力。在訓練和比賽中，我們相互之間積極鼓勵、幫助和支持，讓每個人都感受到團隊的力量。同時，合唱比賽也讓我們感受到音樂的魔力，讓我們懂得了人與人之間屬于音樂共同語言的奇妙與美妙之處。
第五段，感悟
通過合唱比賽，我們更加珍視團隊合作和個人技能的協(xié)調。個人的才華和努力，是成功的一個重要因素，但團隊的力量，也是取得勝利的不可或缺的因素。合唱比賽的成功，讓我更加深刻的體會到，只有相互合作和不斷支持，我們才能在社會中的任何領域，發(fā)揮出最出色的一面。
總之，合唱賽讓我們各方面都受益匪淺，不斷地超越自我、挑戰(zhàn)自我，互相之間的鼓勵、支持和幫助，讓我們體會到了合作的力量。期待有更多的音樂挑戰(zhàn)和機會，也希望我們團隊可以在音樂之路上不斷向前，取得更好的成果，為大家獻上更加優(yōu)美的音樂。
學習合唱課心得體會篇十
合唱，作為一種集體音樂形式，憑借其多聲部的和聲和合奏的方式，能夠給人帶來無限的音樂魅力和藝術享受。在校園中，許多學校都設有合唱團，為學生提供學習和展示音樂才藝的平臺。作為合唱團的一員，我在學習合唱過程中獲得了許多收獲和體會。
第一段：合唱的藝術魅力
學習合唱的過程讓我深深感受到合唱的藝術魅力。合唱才能展示出人聲的豐富性和多樣性，使人們能夠一同創(chuàng)造出美妙的音樂效果。當整個合唱團的聲音融為一體，和諧地奏響時，會給人帶來強烈的聽覺沖擊和情感共鳴。無論是激昂的合唱曲還是柔美的合唱曲，合唱都能發(fā)出迷人的音色，喚起每個人的心靈共鳴。合唱能夠傳達出深沉的情感和豐富的內涵，充分展示音樂的魅力。
第二段：團隊合作的重要性
學習合唱還讓我深刻體會到團隊合作的重要性。在合唱團中，每個成員都扮演著不可或缺的角色，每個人的聲音都是整個聲音體系的一部分。合唱需要每個人都有良好的音樂素養(yǎng)和純熟的演唱技巧，同時需要全體成員緊密協(xié)作，配合默契。只有每個人都充分了解和承擔自己的角色，團隊才能真正發(fā)揮出合唱的最佳效果。通過合唱，我學會了傾聽，學會了站在集體的角度思考問題，懂得了尊重他人，并且培養(yǎng)了與他人合作的能力。
第三段：音樂修養(yǎng)的提升
學習合唱對我的音樂修養(yǎng)有著積極的影響。合唱曲目的學習需要對音樂的基本要素和曲式結構有深入的了解，這促使我進行了大量的音樂素養(yǎng)學習。通過學習合唱，我不僅加深了對音樂基本元素的理解，還提高了自己的音準和音樂表達能力。唱歌需要掌握音準、節(jié)奏和咬字等基本功，合唱更需要將個人聲音與合唱團的聲音相配合，因此對聲音的技巧和表達也有要求。在學習過程中，我不斷提高自己的音悅，進一步提升了自己的音樂修養(yǎng)。
第四段：個人成長的意義
學習合唱的過程中，我不僅感受到了音樂的魅力，還在其中不斷成長。合唱不僅提高了我對音樂的理解，更培養(yǎng)了我的音樂能力和審美情趣。通過與合唱團的集體活動，我培養(yǎng)了自己的團隊意識和協(xié)作能力。在排練中，合唱團的指揮老師不斷給予我們指導和幫助，我也學到了許多關于音樂的知識和技巧。在合唱表演中，我要時刻注意與合唱團的合拍，保持音準和表達上的一致。這種要求讓我更加注重細節(jié)和個人表演的完美，使我在不斷的學習中不斷成長。
第五段：合唱帶來的快樂和成就感
學習合唱的過程不僅讓我成長，還給予了我快樂和成就感。在排練中，我能夠與老師和同學們一同探討音樂，互相鼓勵和幫助，這是一種十分愉悅的學習過程。而在合唱表演中，當演唱出最完美的聲音時，我感受到了巨大的滿足感和成就感。與合唱團一同奏響的華麗樂章，讓我對音樂表演充滿了熱愛和向往，更加堅定了我在音樂道路上前行的信心。
總結：
通過學習合唱，我深刻感受到合唱的藝術魅力、團隊合作的重要性，提升了音樂修養(yǎng)與個人成長。同時，合唱也帶給我快樂和成就感。學習合唱不僅僅是音樂的學習，更是一種全面發(fā)展的體驗。我相信，在合唱的道路上，我會繼續(xù)不斷努力，用音樂展現自己的才華和激情。
學習合唱課心得體會篇十一
第一段：介紹學習背景和學習目的（200字左右）
我是一名合唱團成員，很喜歡合唱藝術，因此我決定學習合唱指揮法。在眾多的音樂培訓機構中，我選擇了專業(yè)的音樂學校。我的學習目的是想提高自己的音樂素養(yǎng)和合唱技能，能夠更好地領導合唱團進行演出。
第二段：介紹合唱指揮法學習的方法和內容（200字左右）
在我的合唱指揮法課程中，老師首先講解了音樂的基礎知識，如調式、節(jié)奏、速度等，這些都是合唱指揮的基礎。我們通過課堂上的講解和視聽教學，掌握了不同的指揮姿勢和動作，學會了如何指揮合唱團進行排練和演出。此外，老師還為我們做了許多實踐演示，這種直觀的演示非常有利于我們理解和掌握合唱指揮法。
第三段：總結合唱指揮法的特點（200字左右）
通過學習，我認為合唱指揮法具有以下幾個特點：一是指揮動作要簡明，能夠清晰地表達指揮者的要求；二是要掌握好整體節(jié)奏和節(jié)拍，保證合唱團的演出同步；三是要善于發(fā)掘合唱團中不同成員的音樂特長，分配好演唱任務；四是要通過排練，更好地協(xié)調演唱團，提高演出的質量。
第四段：講述學習合唱指揮法的過程中的心得體會（300字左右）
在學習合唱指揮法的過程中，我認為一個合格的指揮者需要具備以下幾個方面的素質：一是對音樂有深刻理解，要明白曲子中的情感變化，以此調整指揮動作；二是要有良好的人際溝通能力，能夠理解合唱團成員的心理需求，給予支持和幫助；三是要有更高的人員管理能力，以此挖掘團隊潛力，提高合唱團的整體水平。通過不斷的學習，我漸漸地認識到作為一名合唱指揮者需要具備的豐富素質，這將幫助我們更好地服務合唱團，并夯實我們?yōu)槿酥笓]的能力。
第五段：總結并展望未來（300字左右）
合唱指揮法的學習并不是短期內就可以掌握的技能，需要經過不斷的學習和實踐才能深入理解。學習過程中，我們需要與老師交流，多加思考，不斷總結，力爭將所學知識融會貫通。同時，我們可以通過多參加音樂比賽和演出，從實踐中找到問題，進一步加深我們的指揮思路，不斷提高自身的合唱技能。我相信，在不斷地學習和提高中，我們可以成為一名優(yōu)秀的合唱指揮者，為藝術事業(yè)做出自己的貢獻。
學習合唱課心得體會篇十二
5月26日——5月27日，緊張而又愉快的兩天合唱指揮培訓結束了。在這短短的兩天里，我受益匪淺。
三位專家系統(tǒng)的講座，認真負責的態(tài)度和精心的指導，讓我們每一位學員敬佩不已，并被他們的精神所感染。他們的講座既有理論水平又有實踐經驗，詮釋著合唱指揮教學中的教育思想，實際的操作讓我們對合唱指揮教學有了更為準確的定位，更新理念。這次培訓內容豐富，直接而具體，為我們講解了童聲合唱中非常實用的訓練方法；合唱表演在藝術教育中的重要性；合唱中的情感體現和外部包裝；合唱作品的選擇、分析等等，并結合具體的合唱作品指導我們，指出我們在指揮中、演唱中出現的不足。讓我懂得指揮的精髓是“預示永遠存有于過程中，用最小的動作達到最大的效果”。動靜結合，表現了理論與實踐結合。一句話概括他們的授課就是“目的明確，通俗易懂”。
總來說之，通過學習和專家的指導，讓我知道，要把合唱作品的內在感情反應出來就要求合唱指揮者要具備高度的工作熱情，豐富的音樂修養(yǎng)，充沛的思想感情，敏銳的聽覺，有很好的聲樂鑒賞水平，掌握準確的發(fā)聲方法、呼吸方法及咬字吐字等相關知識，熟練的指揮技巧，很強的理解水平，豐富的想象力，鮮明的節(jié)奏感，很好的記憶力，善于內在的交流，賦予表情的眼神和有潛發(fā)的工作水平。就像三位專家建議我們要勤動手，勤思考，勤拓展自己的業(yè)務，持續(xù)豐富自己的業(yè)務水平，要在自己的基礎上有創(chuàng)造性。
兩天的學習在我們的工作和生活中，能夠說是稍縱即逝，但此次學習在我心中留下難忘的記憶。回到工作中以后，我一定努力學習，持續(xù)實踐，把自己所學到的理念與操作技能，不遺余力地使用到合唱教學工作中，為豐富孩子們的藝術活動，提升學校的藝術教育水平貢獻自己的力量。
學習合唱課心得體會篇十三
12月上旬我有幸在省會石家莊參加了為期五天的合唱指揮培訓，自己感到收獲頗深、受益匪淺。這次培訓不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我領略了大師級的風采，開闊了全新的視野。加之與來自河北省不同市縣的同仁們聚集一堂，相互交流工作經驗、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平與合唱指揮技能。以下就具體談談通過本次培訓獲得的幾個方面的體會。
一、河北省合唱水平與全國一些先進兄弟省市還有較大差距，加強中小學合唱水平意義重大
從世界性和全國性的合唱比賽中可以看出，很少有河北省的合唱團體參加，即使有的比賽有河北省的代表隊參加，但成績平平，這可以看出我們河北省的合唱水平與全國一些先進兄弟省市還是有較大差距的。造成這種局面的原因眾多，但其中有一個重要的原因就應該是基礎教育沒有抓好了。那么基礎的合唱教育靠誰來抓，那我們中小學的藝術教師肯定有很大的責任了。因此促進全省中小學學校全面開展合唱活動，培養(yǎng)更多適合基層合唱活動的師資人才就顯得很有必要了。因此，我認為河北省教育廳這此舉辦全省中小學教師合唱指揮培訓真是一個有重大意義的舉措。
二、兩位指揮家藝術造詣極深、授課各具特色
這次給我們授課的先后有邱孝胥和曹丁兩位大師。
年合唱節(jié)；第三屆中國國際合唱節(jié)；第四屆世界合唱比賽；第六屆中國音樂金鐘獎合唱比賽；第二屆中國童聲合唱比賽等活動中，共獲金獎十三次、銀獎六次。并多次擔任福建省各種音樂會，文藝晚會，大型綜藝晚會，音樂舞蹈節(jié)及各種音樂比賽的評委、評委主任、總策劃、總導演、藝術總監(jiān)、音樂指導等工作。有較豐富的藝術經歷和經驗，是全國較有影響的指揮家、音樂教育家和音樂活動家。
曹?。簢乙患壷笓]、中國音協(xié)合唱協(xié)會副主席、上海歌劇院指揮、中國交響樂團常任指揮、上海音樂學院兼職教授。曹丁是“近年來樂壇最活躍、最有成就的青年指揮”，他不僅與國內許多樂團有過成功合作，而且還應邀在蘇聯、美國、日本等許多國家指揮演出。他是近年來中國樂壇最活躍、最有成就的青年指揮家，成功指揮了歌劇、芭蕾舞、交響樂、合唱等各種形式的音樂會兩千多場，與香港hnh唱片公司合作錄制的《黃河大合唱》激光唱片曾獲金唱片獎。他還指揮過國內外許多經典歌劇，如《阿伊達》、《卡門》、《雷雨》等，但是在工作之余，他卻對合唱藝術情有獨衷。在國內外許多地方，都留下了他為合唱藝術傳道授業(yè)的足跡。曹丁說，合唱往往被人們與群眾歌詠活動混為一談，其實合唱和交響樂、芭蕾舞等高雅藝術一樣，有著很強的藝術性，一個成熟的合唱團，除了要有很高的歌唱技巧、科學的發(fā)聲方法之外，還要具備深厚的音樂理論修養(yǎng)。
通過上面兩段的介紹，說兩位指揮家“造詣極深”應該不為過吧（可從網上查到上述介紹）。那么我在詳細談談這兩位大師在幾天里的授課情況。
邱老師給我們上了三天的課，他主要從最實際的、最實用的知識入手，一邊講解一邊引領我們實踐，可以說是邊講、邊練、邊指導，使我們真正的學到了實用的理論與技能。講起課來詼諧幽默、深入淺出；課下平易近人，他的音容笑貌深深的留在了我們的腦海里。
曹丁老師和邱老師比起來就顯得不擅言談了，說實話頭半天我還以為他沒
有真才實學呢，結果在剩下的時間里才真正讓我領略了他的風采，特別是最后半天，加上我們學員組成的合唱團先后三個合唱團接受了他的現場指導，才真正看出他的音樂理論、藝術修養(yǎng)、文化素質，使每個合唱隊員都心服口服。從這點可以看出曹老師的實踐經驗是很豐富的。
兩位大師風格各異，各有特色，成為了我們每位學員心目中的偶像。
三、深入認識到自己合唱指揮的長處和不足
通過培訓，比照自己，使我對合唱指揮藝術有了更深入的認識。從理論上得到了提升，從技術動作上得到了規(guī)范。
自己的長處：有激情，對作品能夠有深入的把握，能夠較好的給合唱隊員以預示，動作模仿學習較快等。
自己的不足：自己的綜合素質不夠全面，如聲樂、讀譜等；鋼琴伴奏技巧不夠好；過去的動作過于夸張；多聲部的合唱實踐較少等。
四、理論與實踐相結合，從本職工作做起
對學習的內容只有做到不斷的溫習和鞏固才能做到熟練掌握、舉一反三、熟能生巧。因此要珍惜這次培訓的機會，明白省教育廳組織本次培訓的初衷。從實際入手，快速提升自己合唱排練的能力及指揮能力。所以我想先從本校入手，組織一支約30人的混聲合唱隊，進行一些優(yōu)秀曲目的練習，使個人的合唱指揮能力得到提升，使學校的合唱水平得以提升，為河北省乃至全國的合唱事業(yè)作出自己的一份貢獻！
單位：xxxxxxxxxxxxxx
姓名：
日期：20xx年12月
學習合唱課心得體會篇十四
上學期，我有幸參加了合唱培訓活動使我受益匪淺，認識到傳統(tǒng)的合唱像我們展示的是和諧的人聲，現代合唱則向我們展示了人聲發(fā)出的各種各樣的，非歌唱性的、非旋律的、非傳統(tǒng)的和聲學而現代合唱不是摒棄傳統(tǒng)合唱，是在傳統(tǒng)合唱的基礎上，對人聲的再創(chuàng)造。
中國中學是徐匯區(qū)一所歷史悠久，校風嚴謹，辦學質量高，享有良好社會聲譽的完中。藝術教育：合唱特色班是我校全面推進素質教育的重要組成部分，是學校發(fā)展的突破口和生長點。為進一步推進我校這一鮮明的辦學特色，根據徐匯區(qū)教育局初中招生計劃，我校每年定期招收合唱特色班。聲樂特色班以合唱為主。學生經過選拔進入特色班學習，都由一些喜歡音樂的學生組成。
學校領導非常重視合唱特色班的管理，制定了“一條龍”的嚴格管理體系：由分管校長陸玉琴、分管教導周乙平總負責、藝術總指導戴群及業(yè)務骨干教師業(yè)務骨干教師具體實施合唱特色班的教學任務。
學校重點配備了中學高級教師高海鳳(區(qū)業(yè)務骨干教師，曾多次榮獲個人聲樂、綜合類比賽一等獎)及資深聲樂教師顧怡、鋼琴伴奏教師戴群，并定期外聘專家輔導，為學生特別訓練，確保特色班學生藝術課學習的質量。學生在學習期間有機會參加區(qū)、市各類大型合唱比賽及藝術節(jié)活動。同時，學校對特色班學生的特色課學習將進行定期檢查，實行動態(tài)管理。
在中國中學，合唱教學作為實施美育和素質教育的特殊手段，在促進學生全面和諧的發(fā)展方面，起著重要的作用。
在合唱課教學中，高海鳳老師通過訓練學生聲部的均衡節(jié)奏與速度的統(tǒng)一，音色、音量的統(tǒng)一，咬字與吐字的統(tǒng)一，感情與表現的統(tǒng)一，起聲與收聲的統(tǒng)一，培養(yǎng)學生統(tǒng)一的意志，團結協(xié)作的精神，遵守紀律，服從指揮的習慣。在合唱實踐活動中(特別是具有比賽性質的`)，學生為了集體的榮譽，會自覺地維護合唱中各項注意點，團結協(xié)作，力求演唱達到最佳效果。
合唱教學借助合唱藝術底蘊豐厚，形象鮮明生動，和聲豐滿和諧的優(yōu)勢，極大地推動了學生的美育教育。學生通過演唱內容健康，藝術水平高的中外歌曲，引起共鳴、激動、聯想、想象，并在美的熏陶感染下，精神得到愉悅、滋養(yǎng)，從而提高了感受音樂，表現音樂的能力，培養(yǎng)健康的審美情趣。
多年來，合唱特色班在區(qū)領導的關心下，在校領導的幫助下取得了好成績。在20xx年徐匯區(qū)“中國中學杯”合唱比賽中榮獲優(yōu)秀組織獎并以總分第一成績榮獲中學組一等獎并參與徐匯區(qū)優(yōu)秀團隊的展示演出。在20xx年徐匯區(qū)合唱比賽中榮獲中學組一等獎等佳績。
以上是我本次培訓的一點小小體會。在此，還要感謝周老師給了我們這次學習的機會，希望以后能有更多的這樣的學習機會!
學習合唱課心得體會篇十五
童聲合唱是一種高雅的音樂藝術表演形式，它愈來愈被人們所喜愛。誰著少年兒童文化生活的活躍以及美育的需要，童聲合唱藝術在我國得到了蓬勃的發(fā)展。優(yōu)美動聽的合唱，不僅可以引導青少年學生步入豐富多彩的音響世界，而且還能使他們得到感情的滿足，獲得美的熏陶，進而培養(yǎng)良好的音樂感和高尚的藝術情操。對學生進行合唱訓練，不僅有利于對學生的聽覺和樂感的培養(yǎng)，更有利于發(fā)展學生的綜合音樂素質。
1、良好的音準是使合唱隊的演唱做到和諧、統(tǒng)一的重要保證。音準訓練應先從中聲區(qū)開始，再逐漸向高音區(qū)兩邊擴展。在發(fā)聲練習中，采用半音移調法讓學生接觸十二個音，為以后合唱曲中變化的音準打基礎。
2、音色是受發(fā)聲方法影響的，合唱隊要求有統(tǒng)一的音色。指導學生歌唱，用“輕唱法”使學生的音色和諧、統(tǒng)一。如“u”能使聲音集中，利用口腔和后鼻腔的共鳴促使聲音放松及高位置歌唱，由于口形收攏，能夠改變叫喊、緊壓的聲音習慣。
練習。在音量這個問題上，絕對不是音量大就好、音量小就不好，而是看一個合唱隊是否真能夠按歌曲表現的需要與指揮的意圖將演唱的不同類型、不同風格的作品表現得完美。
在了解學生們的音準、樂感和表現力的同時進行挑選、物色，并在平時的教學活動中注意這方面的訓練、再篩選。
1、童聲是發(fā)音穩(wěn)定的時期，男女的音色相同，我們應抓住這個有利時機，經“輕聲帶假聲”，以“假聲找頭生”，擴大共鳴腔，去解決自然聲的局限，尋找共鳴位置，逐步擴大到兩個八度，為變聲期解決方法上的困難，也能為他們成年后修聲樂感到方便或具有基礎。
2、童聲合唱訓練的第一個目標，是獲得干凈、柔和的聲音，而不是追求音量和力度。當然，訓練輕聲歌唱不是目的，而是養(yǎng)成自然歌唱的習慣，提高演唱水平的手段。堅定、積極地用輕聲歌唱，就能使兒童自然地體會到各發(fā)聲器官在歌唱時是如何協(xié)調活動的，并能使兒童建立正確的聲音觀念。同時對保護兒童的嗓音和獲得輕松流暢的歌聲極為重要，切不可忽視。
3、輕聲歌唱要求學生有良好的氣息支持，穩(wěn)定的喉頭狀態(tài)，絕不是那種消極的漏氣聲音。它的好處在于：能使學生安靜下來，頭腦冷靜，精力集中，隨時能聽到教師的提示，并按要求和提示去做；便于消除不必要的緊張，放松喉肌，正確打開喉嚨，減少聲帶負荷，避免損傷嗓音；便于找到明亮、輕柔的頭聲，有助于伸展音域，輕輕地唱出高音；只有輕聲練習，才能體會“假聲”的感覺，放開喉嚨大唱大叫，是永遠也找不到“假聲”的；在合唱中，既能聽到自己的聲音，使各聲部同時又能聽到其它聲部的進行，并隨時調整自己的聲音，使各聲部在音量、音色、音準等方面協(xié)調、平衡。
4、輕聲與大聲是相對而言的。當兒童獨自一人邊走邊唱時，他的歌聲總是自然、輕松、我們不需要向兒童闡述什么是“假聲”，以及“假聲”發(fā)聲的生理狀態(tài)，只要在訓練的過程中先讓學生像京劇中的韻白那樣“念”，唱的時候輕一點、柔一點、暗一點、直一點便可。堅定不移地要求兒童做到“輕、柔、暗、直”的歌唱，既能保護兒童的.聲帶不受傷，嗓音不損壞，又能達到用假聲獲得頭聲歌唱的發(fā)音方法。
此外，下行音階的練習也是使兒童體會頭唱法的有效途徑。從頭聲發(fā)出來的高位音開始，逐步下到低音，盡可能保持高位置的頭聲來唱下行音階的音列。因為，在演唱高、中、低各種聲音時，都要有頭腔共鳴位置的感覺，這叫做位置高低同型。
1、首先從欣賞合唱作品，培養(yǎng)學生合唱興趣入手，運用聽賞的訓練方法。聽賞訓練包括“聽”和“賞”兩方面的內容?！奥牎本褪窃谂啪殨r，把隊員的演唱聲音用錄象機錄下來，然后放給隊員聽，這樣做的好處，就是讓隊員從一個旁觀者和欣賞者的角度，去聽自己演唱的聲音，在教師的指導下，發(fā)現問題，找出差距。當隊員自己在演唱時，有些毛病是不易察覺的，而用這種方法再加上老師的指導，就能很快找出毛病，“對癥下藥，及時診治”。并以此幫助學生逐步建立正確的聲音感覺?！百p”就是欣賞，但這里說的欣賞，是有針對性的，在排練合唱作品時，為了使學生能夠準確地把握住作品的藝術風格和演唱情緒基調，我找來一些和所排作品藝術風格相類似的合唱作品和器樂作品讓學生欣賞，并指導他們在欣賞的同時，注意作品的藝術特點和具體處理手法，運用到排練中去，這不僅能提高排練的質量，而且還能培養(yǎng)和提高隊員的藝術修養(yǎng)。
2、要求學生用標準的普通話朗讀歌詞，個別重點字、詞、句要抽出來反復詠誦，糾正咬字、吐字、發(fā)聲中出現的錯誤，直到完全滿意后為止。
3、合唱歌曲的分析要言簡意明，準確精當。合唱歌曲聲部雖多，但各聲部都是互相補充，相輔相成的，它們既豐富了旋律，又加強了氣氛。訓練合唱時重點放在副聲部上，要求聲部均衡，音量平衡，換氣統(tǒng)一，強調合唱隊員務必熟悉合唱歌曲的每一聲部，即唱此聲部的學生又要學會唱彼聲部，并使各聲部自然靠攏，配合默契，做到速度一致，力度一致，強弱一致，感情一致。這樣，聽起來就聲部和諧，歌聲優(yōu)美，感人至深。
4、將合唱部分的重點、難點樂句提出來，抄寫在譜板上，作為課前練聲曲進行重點練唱。學生集中精力攻其一點，合唱難關就較容易突破了。
5、先不要急于學唱合唱部分的歌詞，教師可根據歌曲的不同風格和節(jié)奏特點，分別結合合唱聲部旋律選配上“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的襯詞進行練唱。由于襯詞單一，咬字、吐字方便，即使是較復雜的旋律，學生練唱起來也不會感到吃力。
6、分組重點練唱副聲部，擔任高聲部的同學跟著低聲部默唱（心唱）自己的聲部。各聲部用mf或p音量互相輪換練唱，啟發(fā)學生認真體會合唱效果，感受合唱的無窮樂趣，培養(yǎng)學生的主動性和積極性。當然，合唱中音色力度的統(tǒng)一，和聲感覺的培養(yǎng)，咬字吐字的訓練，均非一日之功，而要使學生將合唱歌曲演唱得聲情并茂，生動感人。
學習合唱課心得體會篇十六
合唱是憑借人聲所表達的一種藝術形式，而合唱作品則是需要這一特定音響來反映的，而不同時期的合唱作品也具有其不同的風格，因此作為一名合唱指揮應具有處理各種不同作品的能力，這就需要在學習的過程中先從指揮的基本功訓練開始。保持一個良好的合唱指揮基本姿勢是非常重要的，雙手的動作是最主要的指揮手段，在運用這一指揮手段指揮合唱作品時，雙手的動作要能夠做到有緊有松、有收有放。在本學期一共學習了6個合唱曲，現在我就選取其中三首，分析一下各自的指揮與合唱要點所在：
1、《阿拉木汗》是作曲家謝功成根據新疆維吾爾族民歌改編的一首混聲四部合唱作品。此曲為單三部的曲式結構，圖式：a+b+a’前奏部分的力度術語為強，要求進入時要輕快同時連貫性要強，律動感要分明，而很明顯的節(jié)奏感則給人以熱烈而又歡騰的舞蹈感受。在指揮這個部分時應注意將音樂放在手腕處，用這個手腕處的點來帶動手的指揮狀態(tài)，使音樂能在手的語言運用上給出輕快而又富有動感的、帶有跳躍性的舞蹈般的感覺。
在練習擊拍的過程中，手腕的放松是非常重要的，手腕如果不放松，就會造成手指不必要的緊張，也因此會影響指揮動作的美觀、大方和感情的表達。在指揮過程中，當手腕放松時向上擊拍，則手掌的動作也隨之向上，而向下擊拍時，則手掌的動作也隨之向下。所以在指揮中只有保持放松狀態(tài)，才能使指揮動作表現得美觀而又落落大方。當時我是作為這曲目的指揮，因此對此曲作了比較深刻的了解。
而合唱部分這首曲跳躍感較強，所以必須要求合唱隊員聲音要立起。而且歌詞是用了一問一答的形式，因此要突出問和答，必須要求隊員們把語氣也做到位，才能突出此歌曲的風格。
2、《四渡赤水出奇兵》為《長征組歌——紅軍不怕遠征難》的第四曲，由兩大部分組成。第一部分，先用女聲領唱及女領眾合的形式表現行軍路途的艱難情景。隨后，用二部合唱及四部混聲合唱的形式表現人民群眾支援紅軍的情景，并歌頌了軍民間的魚水之情，旋律歡快而親切。歌曲的第二部分集中歌頌了毛主席用兵如神，戰(zhàn)士樂觀自豪的現實。這部分由男聲齊唱開始，然后由男中音領唱，其內容樂觀自豪，其旋律風趣幽默，表現了戰(zhàn)士們高度樂觀的革命精神。最后，領唱與合唱相互呼應，將前面的內容再次重復，直至音樂推向高潮結束。
而指揮部分，因為該曲男女銜接部分比較多，所以必須指揮能更到很到的提示，而且曲目節(jié)奏性強，指揮一定要很好控制速度，要不就會越唱越快。特別在后半部分，先有男中領唱，再加上男女高和男女低混合，這里指揮必須要做到指揮手勢到位，要有點的感覺，才使合唱隊員更有氣勢可言！
3、冼星海作曲的《在太行山上》是抗日戰(zhàn)爭時期的歌曲，在當時起到了振奮人心、抗日救國的不可估量的作用。因此，歌曲應處理成堅定、熱情的情緒。全曲分為兩大部分。準確把握作品的風格。第一部分，開始“紅日照遍了東方”用較慢的速度，又要控制音量，音色柔和飽滿但積蓄著無窮的力量，好似太陽徐徐升起，這里“紅日”比喻黨和人民強大的力量，音量應漸漸加強。指揮動作注意不要太大，開始是弱起的起拍指揮動作，從“看吧”起，情緒漸漸激動，指揮動作比開始明顯大。到第一部分結束音“場”的延長音唱夠時，指揮者給予明確的收拍動作，收齊音樂，順勢給出第二部分開始拍的預示指揮動作。第二部分，從前面的抒情性、慢節(jié)奏急轉至堅定有力、快節(jié)奏的歌唱。開頭重復了兩遍的“我們在太行山”幾個字，要處理得短促有力，指揮動作要與第一部分明顯對比，用帶有彈跳的、直上直下的動作，但“上”字動作不要彈跳，為使它唱滿兩拍子。后面的“山”、“兵”和“壯”字音量要大以突出人民軍隊力量的壯大，要加大指揮動作來突出這幾個字。另外，在這首歌曲中有許多低音聲部在高音聲部唱長音時的填充音樂部分，如“照遍了東方”、“縱情歌唱”、“太行山上”、“千萬丈”等地方需要注意，指揮者一定要在這些地點用單手或雙手的起拍動作給予提示，確保進入得整齊?？傊?，這首歌曲的氣勢大、對比幅度大，因此指揮動作要簡潔大氣，對比幅度要大。
合唱者必須根據指揮的手勢的起伏而演唱，這就使得曲目聽起來不會過于機械化，而是傾聽音樂本身所具有的個性傾訴。
綜上所敘，要把一個作品演繹出色，不可以當當靠指揮或者單靠合唱隊員，他們兩是一個不可分割的整體，是相輔相成的！合唱是一門嚴謹協(xié)調的藝術，是要在互相傾訴的情況下達到和諧，互相融合，求得共性，即唱聲又唱情，這樣，才能有統(tǒng)一的音色，層次分明的和聲；才能有和諧美，合唱才具有表現力，才能給人以感染力，才能充分表現歌曲的思想內涵。
學習合唱課心得體會篇十七
在忻州師院的培訓學習，所見、所聞、所學，都讓我心有感觸。真的是不學還覺得自己差不多，越學越覺得自身知識的貧乏，才了解到音樂知識的博大精深，每一節(jié)課都是那樣的深奧。
這幾天我在琢磨合唱指揮這門課，平常我們也合唱指揮，卻不太了解合唱指揮還有這么大的學問，我知道了指揮要有正確的`站姿，指揮法的基本原則是省、準、美，左右手要分工，還要注意手型，手位。還知道了合唱排練時應該注意什么?不要一個作品一遍一遍地唱，出了大問題，需要當場停下來說，如果一個人有問題不要停下來。有時候我們指揮當隊員出現小失誤，就會不冷靜，這次學習我知道了作為指揮要全身心投入音樂，但要冷靜。出現小失誤，指揮一定要沉著、冷靜，要保證作品的完整性。指揮老師講課有自己的一套方法，他講課幽默風趣、通俗易懂，學員們特別喜歡上合唱指揮課，老師很有耐心，雖然我們對這一塊很陌生，但老師從最基本的入手，使我們在輕松地氛圍中學習。以前排練合唱，也不考慮那么多，聽了合唱指揮課，我知道了：
一、合唱的和諧是指合唱中各聲部的音準協(xié)調;
二、合唱的均衡是指合唱中各聲部間音量的平衡;
三、合唱的統(tǒng)一是指合唱隊演唱的音色速度，節(jié)奏和表情一致。
合唱指揮的技巧：
一、手、眼、口及身體姿勢態(tài)的運用。
二、指揮的圖式。
總之，一個優(yōu)秀的合唱指揮，他的工作既細致嚴謹，又是充滿想象及創(chuàng)造性的，因此我要充實豐富自己的藝術修養(yǎng)，從中不斷提高工作的能力及業(yè)務水平。
學習合唱課心得體會篇十八
第一段：簡介合唱的定義和意義（200字）
合唱是一種多人聲部同時演唱的音樂形式，是集體合作的產物。在合唱中，每個聲部都有自己的獨立線條，協(xié)調和諧的互相呼應，共同創(chuàng)造出美妙的音樂效果。合唱是一種音樂交流與分享的方式，可以帶給人們欣賞美妙聲音的愉悅感受，也可以通過表演與觀眾產生情感上的共鳴與溝通。從小學開始，我就參加了學校的合唱隊，通過多年的合唱訓練與表演，我收獲了許多關于合唱的心得與體會。
第二段：合唱鍛煉了我團隊合作的意識和能力（200字）
參加合唱隊需要與其他隊員緊密配合，沒有個人的爭強好勝，只有團隊的協(xié)作與默契才能讓合唱更加完美。在排練過程中，我們共同努力，互相幫助，共同克服困難并取得進步。通過合唱，我學會了傾聽與尊重他人的聲音，了解到團隊的成功離不開每一個人的付出。我也深刻體會到只有團結合作，才能讓各聲部的音樂與情感合為一體。
第三段：合唱給予我自信與表達的機會（200字）
合唱隊的演出讓我有機會站在舞臺上，展示自己的才華和演唱實力。在排練中，老師和隊友們的鼓勵和支持使我更加相信自己的實力，增強了我的自信心。在表演時，通過深刻感受音樂的情感表達，我將心中的情感和對音樂的理解通過歌聲傳遞給觀眾，確切地表達自己的感受。合唱隊的表演不僅是一次獨特的經歷，也是一次展示自己的機會。
第四段：合唱教會我細心與耐心（200字）
在把握合唱技巧和音準的過程中，我深刻體會到細心與耐心的重要性。音樂需要精確的節(jié)奏和準確的音高，而這只有通過反復排練和耐心的糾正才能達到。在聽指導老師指導時，我要仔細聆聽，認真領悟老師的教誨。耐心對待自己和他人的錯誤，勤加練習。這一切都需要付出辛勤的努力和耐心的心態(tài)。通過合唱，我體會到了“細心與耐心”的力量，這也是我在其他方面可以運用的寶貴財富。
第五段：合唱不僅帶給我成就感更造就了我堅毅的意志（200字）
通過合唱隊的經歷，我不僅體驗了音樂的魅力，也培養(yǎng)了自己的意志力和毅力。合唱需要長期的付出和堅持才能達到一定的水平。在反復排練和演出中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難，但是我從未放棄過。每一次克服障礙和取得進步，我都會感到自己的付出得到了回報，帶來了成就感和滿足感。這也為我今后面對生活中的困難和挫折提供了寶貴的經驗和堅強的信心。
總結：通過合唱，我收獲了團隊合作的意識，也增強了自信和表達的能力。合唱讓我更加細心和耐心，也培養(yǎng)了我堅毅的意志。合唱不僅是一種音樂形式，更是一種生活態(tài)度。無論是在合唱隊還是在日常生活中，我都會堅持團隊合作，相信自己，細心聽取他人建議，克服困難，堅定信心，勇往直前。
學習合唱課心得體會篇十九
合唱班，是我在大學期間最心動的一個社團。在合唱班的兩年時間里，我經歷了無數次排練、演出，也結識了許多志同道合的朋友。通過參加合唱班，我體會到了音樂的魅力和團隊合作的重要性。以下是我在合唱班的心得體會。
首先，合唱班讓我深刻體會到了音樂的魅力。在合唱班中，我學會了如何欣賞不同類型的音樂，包括古典、流行、民歌等。通過排練和演出，我學會了掌握合唱技巧，提高了音樂素養(yǎng)。而合唱的過程中，每個人的嗓音合而為一，聲音相互交織，產生出一種奇妙的共鳴，讓人陶醉其中。每一次演出結束，觀眾的掌聲是對我們付出的最大鼓勵，也是一種無法忘懷的快樂。
其次，合唱班讓我認識到了團隊合作的重要性。在合唱班中，每個人負責的是一個聲部，必須與其他聲部緊密合作。只有當每個聲部都完美地發(fā)揮自己的作用，才能演繹出一支動聽的合唱曲目。在排練過程中，我們一起糾正錯誤、互相幫助，努力確保每個聲部可以有最佳的效果。這種團隊精神也極大地提高了我的合作能力和溝通能力。
再次，合唱班讓我收獲了許多珍貴的友誼。在合唱班里，我們一起經歷了無數次排練，互相支持、鼓勵，成為了最好的朋友。我們一起笑、一起流淚，分享生活的點滴。合唱班成員之間的深厚情誼超越了課堂上的聯系，成為了我人生中寶貴的財富。
最后，合唱班教會了我堅持不懈的精神。每一次排練都需要付出大量的時間和努力，充分發(fā)揮合唱班的潛力。有時候排練可能會出現一些困難和挫折，但是我們從不放棄，繼續(xù)努力，直到我們演唱出最好的效果。這種堅持不懈的精神影響了我在學業(yè)和生活中，教會了我再困難面前保持積極向上的態(tài)度。
總之，合唱班對我來說是一次寶貴的經歷，讓我體會到了音樂的魅力、團隊合作的重要性，結交了許多真摯的友誼，培養(yǎng)了堅持不懈的精神。我相信，合唱班對我將會產生深遠的影響，讓我終生受益。我對未來充滿信心，相信在以后的生活中，我會繼續(xù)追求音樂的夢想，用音樂傳遞愛與希望。
學習合唱課心得體會篇二十
最初接觸12.9合唱時或多或少還是有一些抵觸情趣的。因為大一第一學期是比較關鍵的一個適應期，自己并不想在不是學習的事上投入太多的時間，因此在獲知12.9合唱的事后情緒并不是很好，甚至一度有些煩躁，不理解學院的安排，更是經常的與同學在一起抱怨。
但是隨著12.9合唱的慢慢開始，自己的態(tài)度也開始漸漸有所轉變。看著一個個師兄師姐們把自己有限的業(yè)余時間，甚至一部分學習時間都投入到給同學們培訓合唱的工作中時，自己的那些煩躁與不滿也開始慢慢減少，甚至開始對自己開始的情緒有了一絲慚愧。
而且隨著合唱慢慢的由易變難，我發(fā)現同學們也都開始變得格外認真。你會不時在宿舍樓的盥洗室，習題課的教室中聽到同學們輕輕的哼唱那漸漸熟悉的旋律。這時我才開始漸漸明白數院精神的真諦——不做則以，要做就做到最好！
不要悲傷，不要心急
憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：
相信吧，快樂的日子將會來臨。
心兒永遠向往著未來;現在卻常是憂郁。
一切都是瞬息，一切都將會過去；
而那過去了的，就會成為親切的懷戀。
學習合唱課心得體會篇二十一
合唱是一種音樂形式，它將個體的聲音融合在一起，形成一種和諧的整體。當我第一次參加合唱演出時，我被這種集體合作和共鳴所深深感動。合唱不僅僅是一種音樂表演形式，它還給人們帶來了團結、友誼和藝術的美妙享受。下面將從參與合唱的動力、團隊合作、集體榮譽、美妙體驗以及深化音樂修養(yǎng)等方面來談談我對于聽合唱的心得體會。
首先，我參與合唱的動力主要是出于自己對音樂的熱愛，想要通過合唱來表達對音樂的感情。合唱是一種需要大量排練和艱辛努力的形式，但正是這種努力讓我感受到了音樂的魅力。合唱需要集體合作，每個人都在發(fā)揮自己的所長，協(xié)調好自己的聲音和身體動作，才能融入整個團隊，使合唱達到最佳的狀態(tài)。而我的動力來自于對音樂的熱愛，我愿意付出努力去學習和演唱合唱曲目，以表達自己內心對音樂藝術的追求。
其次，合唱是一項需要團隊合作的藝術形式。在合唱團中，每個人都有自己的聲部，如男高音、男中音、女高音、女中音等，要想把各個聲部的聲音完美融合在一起，就需要團隊成員們相互配合，分工協(xié)作。只有每個人都充分理解和尊重自己的角色，同時能夠與其他成員緊密配合，才能演繹出動聽的合唱曲。團隊合作不僅僅是在排練時的互動合作，更體現在整個合唱過程中的相互支持和鼓勵。合唱團中相互之間的友誼和默契也往往會在合唱過程中逐漸增長，使整個合唱團成為一個緊密團結的集體。
再次，合唱給我?guī)砹思w榮譽的感受。當我們的合唱團在舞臺上演唱，感受到觀眾們投去的掌聲和贊賞的目光時，我內心充滿了驕傲和自豪。合唱演出不僅僅是個人的展現舞臺，更是整個團隊集體努力的結晶。在合唱演出中能夠感受到團隊的力量和美妙的集體聲音，這種集體榮譽感讓我倍感自豪和滿足。同時，這也激發(fā)了我在音樂方面的進一步追求和熱情。
此外，合唱給我?guī)砹嗣烂畹乃囆g體驗。在合唱演唱中，我不僅僅是在發(fā)聲，更是在傾聽和感受音樂。合唱的聲音由多個人的聲音組成，這種聲音的融合和和諧給人一種獨特的藝術享受。合唱音樂所表達的情感和美感往往能夠深深觸動人的內心，使聽眾通過聲音的傳遞而感受到音樂所要表達的情感。在合唱演出中，我時常會沉浸在音樂的世界里，與合唱團的其他成員一起，共同創(chuàng)造出美妙的音樂。
最后，通過參與合唱，我深化了自己的音樂修養(yǎng)。合唱要求音準、節(jié)奏、呼吸等多方面的技巧和訓練，這些技巧的掌握讓我對音樂有了更深入的理解。同時，在合唱演出中我還學到了更多的音樂知識和演唱技巧，這對我個人的音樂修養(yǎng)有了積極的影響。通過與其他成員的交流和學習，我學到了如何正確演唱，如何在音樂中表達情感等技巧和方法，這些都讓我受益匪淺。
綜上所述，合唱是一種讓人們達到個體與集體的融合的音樂形式。參與合唱不僅能夠滿足個人對音樂的熱愛和追求，還能夠體驗到團隊合作、集體榮譽和藝術的美妙享受。同時，合唱也能夠深化個人的音樂修養(yǎng)，使我們對音樂有更深入的理解和把握。因此，我將繼續(xù)參與合唱，享受其中的樂趣，表達對音樂的熱愛和追求。
學習合唱課心得體會篇二十二
“唱山歌山歌好比春江水這邊灘險灣有多”回憶著這熟悉的旋律，不知不覺我們合唱團披荊斬輒，走向了成熟。
還記得，合唱團是大一下學期成立的，由我們聲樂與合唱班的部分同學和其他班的部分同學組成，我們所有同學都是完全沒有音樂基礎的，可以說全都是從“0”開始學起！所謂“萬事起步難”，在加上一開始同學們的積極性都不好，得過且過，這時可把我們的張老師急壞了，梁老師是一位年輕而又有才華的音樂老師，她一個人帶起我們合唱團，不管是練聲；教唱；彈琴；擺動作，全是她一個人包辦。其實大家都知道老師辛苦，老師把希望都放在我們身上，還為我們帶潤喉片，老師真的很偉大。
對于沒有接觸過合唱的人來說，初學合唱時，總以為經常在卡拉ok里練嗓子，唱歌應該是一件駕輕就熟的事，合唱也無非就是很多人一起唱著同一首歌，而真正投入到合唱的訓練當中，才逐漸理解唱好合唱并不是那么簡單的!
只有當全身心的投入，一直到每個細胞都充滿著音樂感時，歌聲才能產生作用。其次，合唱是集體性的聲樂藝術，統(tǒng)一和諧是合唱的要求，所以合唱要求音準、節(jié)奏準，要求各個聲部不僅要唱準自己的聲部，還要傾聽其他聲部。每個聲部的合唱隊員都必須有奉獻精神，為了合唱的“合”，要根據聲部的要求壓住自己洪亮、過癮的演唱，服從整體的聲音，也就是做到心安。最后，合唱隊全體成員要齊心合力，通過科學的發(fā)聲，將優(yōu)美的音符，用激情“串”起來，使聲音具有穿透力和感染力，引起聽眾心靈上的共鳴。而要做到這些并不是一件輕松的事，近半年的時間里，每一位合唱隊員都放棄了大量的個人休息、娛樂時間，不但每周工作日要進行二至三次加班加點的訓練，甚至周末都要進行辛苦地練唱，一練就是近三個小時。嗓子啞了，就含一粒清涼糖，仔細地聆聽，低聲地跟唱。工作繁忙，漏了一次訓練，就回家看著歌譜自己哼唱。梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出，正是這樣的積極參與，認真排練，唱出了激情和精神，才能鑄就合唱隊的成功。
也就在此時，才能讓人感受到艱辛付出之后不但有著成功的喜悅，更有著一種精神上的升華。合唱作為音樂活動中“凝聚力”最有效的手段，不僅發(fā)展了人的靈魂、精神，也發(fā)展了民族性的教育，這是任何其它課程不能代替的。在合唱中我們不僅訓練的是藝術鑒賞能力，音樂表現力，同時還培養(yǎng)著我們的團隊精神、協(xié)作能力和吃苦耐勞的能力。
合唱的魅力不單是讓我們體會到合唱中的忘我投入所創(chuàng)造的和諧之美，更為重要的是使平時一些抽象的概念變得極為“鮮活”。比如說“成敗的關鍵在于細節(jié)”，一首合唱曲目能否成功，關鍵就在于幾個音符是否到位，取勝就在這些細節(jié)音符的準確把握上，在平時的練唱中老師講的最多的是這幾個音符，我們唱得最多的就是這幾個音符。而最終打動聽眾心靈的也是這幾個音符。比如說“團隊精神”，合唱是一種群體藝術，需要具備很強的團隊精神與責任心。日本nhk少年合唱團的教學口號叫作“合唱團里沒有我只有我們”，參加合唱隊之前真的沒有這樣的體會。但當我們的歌聲回蕩在學校上空，帶給聽眾強烈震撼力的時候，我才真正體會到這優(yōu)美合聲的背后是合唱隊員們非常默契的配合，是團隊精神發(fā)揮到淋漓盡致的表現。
人們常說：精神的力量是無窮的。一個民族要發(fā)展、要強盛，必須要有一種民族精神作為支撐。同樣，作為一個單位、一個部門要發(fā)展、要提高，也必須要有一種團隊精神作為支撐。合唱的魅力就在于讓我們每個人的思想都在歌聲中自由翱翔，體會著音樂帶來的歡樂，讓我們每個人都擁有一筆寶貴的精神財富，提升了個人的素質，讓我們每個人的心靈產生了共鳴，用共同的責任心鑄就起團隊精神。七月份了，大家都急著試了，還有很多同學都想著回家，張老師卻加長了我們的訓練時間。天氣燥，同學們心情也燥，頂著酷暑，長大喉嚨，有種嘶叫的感覺，我們最終把老師氣火了，老師說不唱了，坐下來吧。這下我們可沉默了。不過，原來老師是與我們談心，我們最后也明白了，大家積極起來，把歌排下來了。
老師，這一段時間辛苦你了，我們太不懂事了，希望老師愿諒，謝謝你一路以來對我們的嚴格教育，讓我們不斷成長，謝謝你！這次合唱，讓我們明白了許多，更深刻地體會到“一分耕耘，一分收獲”團結就是力量的道理！希望在接下來的匯演中表現出色再接再厲，為合唱團，為老師，為班級，學校爭取更多榮譽！