通過總結(jié)，我們可以更好地與他人交流和分享自己的經(jīng)驗和心得。在寫總結(jié)時，可以運用具體的事例和數(shù)據(jù)來支撐自己的觀點和結(jié)論。這是一些分享的寫作經(jīng)驗
學(xué)孫麗美心得篇一
大學(xué)生是我國未來的希望，作為這個時代的中流砥柱，他們肩負著推動社會進步的重任。作為一名大學(xué)生，我深刻體會到大學(xué)生活的重要性和意義。在大學(xué)里，我鍛煉了自己的能力、提高了自我修養(yǎng)、提升了自身素質(zhì)。在這個過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，作為一名大學(xué)生，自律是非常重要的。大學(xué)生活相對于高中生活來說更加自由，沒有老師的監(jiān)督，沒有家長的管束，一切都需要自己來安排。因此，我們必須要有較強的自律能力，合理安排時間，合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活。只有這樣，才能夠充分利用大學(xué)時間，獲取更多的知識和技能。在我的大學(xué)生活中，我每天都會給自己列一個詳細的計劃表，按照計劃去完成每一項任務(wù)，這樣不僅可以提高效率，還能避免拖延和浪費時間的情況發(fā)生。
其次，大學(xué)生活是一個豐富多彩的過程，我們應(yīng)該積極參與各類社團活動，培養(yǎng)興趣愛好。大學(xué)生活不僅僅是學(xué)習(xí)，還有許多其他方面的發(fā)展。通過參加社團活動，我們可以結(jié)識更多的朋友，拓寬自己的交際圈，增長見識，培養(yǎng)自己的溝通能力和合作精神。同時，參與社團活動還可以培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。在我的大學(xué)生活中，我參加了學(xué)生會的工作，擔(dān)任過主席助理的職位。通過這個經(jīng)歷，我學(xué)到了許多組織和管理的技巧，提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。
第三，大學(xué)生活是一個磨礪自我的過程，我們需要不斷追求進步和突破自己的局限。在大學(xué)里，我們要時刻保持一顆積極向上的心態(tài)，勇于接受挑戰(zhàn)和壓力。只有不斷挑戰(zhàn)自己，才能夠不斷提高自己，成為更好的自己。在我的大學(xué)生活中，我參加了許多比賽和競賽，雖然經(jīng)歷了許多失敗和挫折，但我知道失敗并不可怕，而是可以讓我更加深刻地認識自己，改正自己的不足之處。通過這樣的經(jīng)歷，我的綜合素質(zhì)得到了很大的提升。
第四，在大學(xué)生活中，培養(yǎng)自己的專業(yè)能力是非常重要的。大學(xué)是為了我們提供一個學(xué)習(xí)專業(yè)知識的平臺，我們要充分利用這個機會，掌握自己所學(xué)專業(yè)的核心知識和技能。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我們能夠提高自己的專業(yè)能力，為將來的工作做好準備。在我的大學(xué)生活中，我刻苦學(xué)習(xí)自己所學(xué)的專業(yè)知識，并積極參與學(xué)科競賽和項目研究，提高了自己的專業(yè)能力。通過這些努力，我獲得了多個獎項和榮譽，并受到了老師的認可。
最后，大學(xué)生活是一個平衡發(fā)展的過程，我們要兼顧學(xué)習(xí)和生活，注重培養(yǎng)自己的品德和修養(yǎng)。大學(xué)生活并不只是追求學(xué)業(yè)上的成功，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的思想道德和人文素養(yǎng)。在大學(xué)里，我積極參與志愿者活動，去幫助那些需要幫助的人。通過這樣的活動，我能夠感受到幫助他人的快樂和滿足感，同時也提高了自己的社會責(zé)任感和公民意識。
總而言之，大學(xué)生活是一個寶貴的階段，我們要充分利用這個時期，不斷完善自己，成為一個全面發(fā)展的人才。自律、積極參與、突破自我、培養(yǎng)專業(yè)能力和修養(yǎng)品德，這些都是大學(xué)生必備的素質(zhì)和能力。只有具備了這些素質(zhì)和能力，我們才能在未來立足，為社會的繁榮和進步作出貢獻。我相信，只要我們用心去經(jīng)營大學(xué)生活，就一定能夠成為一個更好的自己。
學(xué)孫麗美心得篇二
9月18日下午，全國小學(xué)語文名師王崧舟老師蒞臨我校，以幽默的語言，生動的教學(xué)實例，為全校教師奉獻了一場精彩紛呈的專題報告會，，博得老師們的陣陣熱烈掌聲。句句箴言，使我也頗有“聽君一席話，勝讀十年書”之感。
一.做一個有文化底蘊的老師
文化是民族的血脈，是人民的精神家園。中華文明源遠流長、博大精深，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強大精神力量。教育自古以來就自覺承擔(dān)著文化的傳承、凝練和發(fā)展使命，承載著國民人格教化、培育和完善的責(zé)任。教師不應(yīng)僅僅是知識的傳授者，更應(yīng)該是文化的傳承者，知識之外，教的更應(yīng)該是底蘊，是一種人的精神能量，文化能量，高級的生命能量。
以王老師所舉的《泊船瓜洲》一課為例，教師在授課中分別用“改詩—辯詩—疑詩”三步來引導(dǎo)學(xué)生體會和質(zhì)疑詩句中“綠”字用的好不好，看似課堂氛圍融洽，孩子們敢于發(fā)言，挑戰(zhàn)教材權(quán)威，師生關(guān)系民主和諧，但細細琢磨，又覺得這老師缺乏了點應(yīng)有的文化底蘊，沒有教孩子從整體上去理解這首詩中所包含的作者感情，沒有認真體會作者作此詩時的背景及其所蘊含的教學(xué)價值。
課不能只為教而教，除去知識，更應(yīng)挖掘其背后的情感價值。語文學(xué)科如此，其它學(xué)科也如此。反思一下自己的教學(xué)，我們在課堂上不也為了實現(xiàn)三維教學(xué)目標中的“情感態(tài)度價值觀”，而生硬化和教條式地向孩子傳授了一些諸如“我們應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做”這樣的“道德規(guī)則”么?為人師者，給孩子一滴千錘百煉過的水，更應(yīng)該有一桶常用常新的活水。教，既要鼓勵孩子大膽質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新，又要回歸本心，有文化底蘊。
而底蘊是由書堆起來的，讀書的過程就是不斷積蓄精神能量，文化能量的過程。王老師談讀書說道“書，要為己而讀，要堅持天天讀，更要隨性而讀?！惫陋毻纯嗟臅r候，拿起書，就開啟了與另外一個靈魂的對話，我們所憂慮的，歡喜的，悲傷的，絕望的，在書中都能得到慰藉和陪伴，這是一種多么美妙的體驗!通過讀書，發(fā)現(xiàn)這世界上另外一個與我們精神共通的自己，從另外一個角度煥發(fā)一個嶄新的自己。
二.做一個有同情之心的老師
“教育的生活就是同情的生活。無限的同情對于自然，無限的同情對于人生，無限的同情對于星天云月，鳥語泉鳴，無限的同情對于生死離合，嬉笑悲啼。”同樣還有無限的同情給予我們最純真可愛的孩子。
王老師學(xué)校里那個自卑怯懦的“戴帽子女孩”，正是因為老師們的一刻同情體諒之心，才能慢慢重樹自信?！叭绻俏业呐畠耗?”多么樸素的一句話，背后卻是一個師者的仁心大愛。孩子的心最是無暇純凈，當他困擾時，我們能為他駐足一刻，耐心勸解;當他高興時，我們能與他一起歡笑分享。為人師者的樂趣就該如此，也在于此。
孩子從師者身上獲得的愛，才能轉(zhuǎn)化為他對人世萬物的悲憫、憐惜和關(guān)愛，能使他擁有一顆利他，向善之心，“使人生的孤苦和傷感變成慰藉溫婉、纏綿悱惻的感動?！?BR> 最后，我想：教育是一個師生相互成全的過程，老師不應(yīng)僅是蠟燭和春蠶似的犧牲者和奉獻著，更應(yīng)是孩子成長的守護者和陪伴者。我們?yōu)楹⒆庸串嬃宋磥?，孩子也以自己的單純，夢幻，成就了我們一刻柔軟的心?BR> 生活，不只眼前的茍且，還有詩和遠方。愿我們在每一個圓滿的“茍且”當中，帶著詩意，走向遠方。
學(xué)孫麗美心得篇三
現(xiàn)就本次數(shù)學(xué)第二課堂《我是小老師》作一個簡單的總結(jié)和反思。
一、 和諧的師生關(guān)系。
老師們參與的熱情高，數(shù)學(xué)組4位老師都積極地投入到了本次活動中來，參與了學(xué)生選題、備題、修改、試講的全過程。在這個過程中師生都不分彼此。活動完后對學(xué)生講解過程中出現(xiàn)的問題提出了自己的看法和修改意見。
二、課標指導(dǎo)活動開展。
把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，并努力開展好第二課堂活動，收到很好的效果。通過第二課堂的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高漲，許多同學(xué)要求能有機會再進行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。通過此次活動的開展，我們很快認識到開展數(shù)學(xué)第二課堂活動的必要性，下面就近段所得作一次總結(jié)：
一、培養(yǎng)了學(xué)生的對數(shù)學(xué)的極大興趣。
有參加第二課堂的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過給其它學(xué)生講知識，他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了，而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的指引下更多的學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。
二、培養(yǎng)學(xué)生的知識面。
在第二課堂活動中，每位數(shù)學(xué)老師都能針對學(xué)生實際，在學(xué)生可接受的基礎(chǔ)
上加深加寬，從易到難，由基礎(chǔ)知識訓(xùn)練到技能技巧的培養(yǎng)，層層遞進。不但輸入了數(shù)學(xué)的知識而且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識，很多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程中豐富了語文的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、增加了實踐的機會。
由于第二課堂不僅有理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，所以給很多同學(xué)以動手、動口的機會，使他們認識到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從實踐中來，服務(wù)于實踐”，使他們意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。當然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、培養(yǎng)了數(shù)學(xué)尖子。
開展第二課堂活動，從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活和課外活動內(nèi)容，訓(xùn)練了學(xué)生的心理素質(zhì)，激發(fā)了學(xué)生的上進心和創(chuàng)造性思維。數(shù)學(xué)尖子的產(chǎn)生，對促進其他學(xué)生、其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，都有積極作用。他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。
當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們數(shù)學(xué)組將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
學(xué)孫麗美心得篇四
大學(xué)是人生的重要階段，而孫麗美是一位即將走出高中校園進入大學(xué)校園的學(xué)生。在即將面臨大學(xué)生活的階段，她對于未來的心情充滿了期待和好奇。她希望通過大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，能夠更好地鍛煉自己，提升自己的能力和素質(zhì)。
第二段：學(xué)習(xí)的重要性
作為大學(xué)生，孫麗美明白學(xué)習(xí)是她最重要的任務(wù)。在高中期間，她已經(jīng)習(xí)慣了嚴格的學(xué)習(xí)計劃和復(fù)習(xí)方法，但是在大學(xué)，她面臨的學(xué)習(xí)壓力更大。然而，她并沒有被壓倒，而是積極尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，與同學(xué)們合作學(xué)習(xí)，定期參加講座和研討會。通過認真學(xué)習(xí)，她發(fā)現(xiàn)自己的知識面得到了擴展，學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力也得到了提高。
第三段：充實的課外生活
除了學(xué)習(xí)之外，孫麗美也十分注重豐富自己的課外生活。她參加了學(xué)生會，積極參與各類社團活動，并擔(dān)任了幾次重要的角色。通過這些活動，她結(jié)識了很多志同道合的朋友，并且鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通能力。此外，孫麗美還經(jīng)常參加志愿者活動，幫助社區(qū)的小朋友和老人，她認為這樣的經(jīng)歷讓她更懂得關(guān)心他人，成為一個更有責(zé)任感的人。
第四段：跨文化交流的體驗
作為一名大學(xué)生，孫麗美積極參與各種國際交流活動，與來自不同國家的學(xué)生交流學(xué)習(xí)。在與他們的交流過程中，她不僅學(xué)習(xí)到了不同的文化習(xí)俗和思維方式，還拓寬了自己的視野。這種跨文化交流也讓她更加自信，培養(yǎng)了她的國際視野和溝通能力，為將來步入社會打下了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：成長的收獲和展望
通過大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，孫麗美逐漸成長為一名有能力、有責(zé)任心的大學(xué)生。她學(xué)會了時間管理和壓力處理，提高了自己的專業(yè)知識水平和綜合素質(zhì)。她也從錯誤和挫折中吸取了教訓(xùn)，并且不畏困難，勇敢地迎接挑戰(zhàn)。而現(xiàn)在，她已經(jīng)步入了大四，即將畢業(yè)，她對未來充滿了信心和希望。她希望自己的大學(xué)生活能夠給她一個更好的未來，為自己的夢想做出更多的努力。
總結(jié)：孫麗美的大學(xué)生活充滿了學(xué)習(xí)和成長的點滴。通過積極學(xué)習(xí)、豐富課外生活、跨文化交流的體驗，她不僅提升了自己的知識和能力，還拓寬了自己的視野和人際關(guān)系。她相信大學(xué)生活是人生最重要的階段之一，只有經(jīng)歷過這段求學(xué)旅程，才能更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。
學(xué)孫麗美心得篇五
第一段：介紹守成和學(xué)習(xí)孫權(quán)的背景（字數(shù)：100）
守成是一種在事業(yè)或者生活中持之以恒堅持下來的品質(zhì)，是成功和成就的關(guān)鍵。而孫權(quán)，則是中國歷史上著名的政治家和軍事家，在東吳時期有著卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能和扎實的治國之術(shù)。通過學(xué)習(xí)孫權(quán)的個人經(jīng)歷和智慧，我們可以獲得寶貴的啟示和心得體會，幫助我們在自己的人生道路上守成并取得成功。
第二段：學(xué)孫權(quán)的堅持和毅力（字數(shù)：200）
學(xué)習(xí)孫權(quán)需要具備的首要品質(zhì)就是堅持和毅力。孫權(quán)在東吳建立之初面臨著各種困難和挑戰(zhàn)，但他始終堅持自己的目標并全力以赴。他在軍隊的組建中積極探索，并在沿途收集火器并進行改進，最終使東吳軍隊成為一支優(yōu)勢兵力。這種堅持和毅力成為了孫權(quán)成功的關(guān)鍵。作為現(xiàn)代人，我們也需要像孫權(quán)一樣堅持自己的目標，毫不氣餒，并且在面臨困難時堅定自己的信心和決心。
第三段：學(xué)孫權(quán)的智慧和決策能力（字數(shù)：200）
在我們學(xué)習(xí)孫權(quán)時，智慧和決策能力也是必不可少的品質(zhì)。孫權(quán)在執(zhí)掌東吳政權(quán)期間，經(jīng)歷了許多艱難的決策。他觀察形勢，洞察敵情，做出了一系列關(guān)鍵性的決策。例如，他以合縱連橫的方式與劉備聯(lián)合抗曹，最終化解了曹操的威脅。在我們的生活中，也會面臨各種選擇和決策。學(xué)習(xí)孫權(quán)可以幫助我們提高自己的智慧和決策能力，使我們能夠做出正確的決策，選擇更適合自己的道路。
第四段：學(xué)孫權(quán)的團隊領(lǐng)導(dǎo)力和人際關(guān)系（字數(shù)：300）
孫權(quán)不僅展現(xiàn)了出色的個人能力，也是一位優(yōu)秀的團隊領(lǐng)導(dǎo)人。他尊重并信任他的將領(lǐng)，并對整個團隊進行鼓舞和激勵。他的團隊領(lǐng)導(dǎo)力和卓越的人際關(guān)系幫助他在東吳延續(xù)了相對長時間的繁榮。在我們的工作和生活中，團隊合作和良好的人際關(guān)系也是重要的。學(xué)習(xí)孫權(quán)可以教導(dǎo)我們?nèi)绾纬蔀橐晃粌?yōu)秀的團隊領(lǐng)導(dǎo)人，如何提升自己與他人的互動能力，從而更好地與他人合作和共同成長。
第五段：總結(jié)學(xué)習(xí)孫權(quán)的意義和收獲（字數(shù)：200）
學(xué)習(xí)孫權(quán)并堅守成就是我們在現(xiàn)代社會中取得成功所必備的品質(zhì)和能力。通過學(xué)習(xí)孫權(quán)的堅持和毅力，我們可以以他為榜樣，堅持自己的目標，并在困難面前永不退縮。通過學(xué)習(xí)孫權(quán)的智慧和決策能力，我們可以提高自己的思考能力和決策水平，使我們的選擇更加明智和合理。通過學(xué)習(xí)孫權(quán)的團隊領(lǐng)導(dǎo)力和人際關(guān)系，我們可以成為一個更好的團隊合作者，并在團隊合作中取得更大的成就。綜上所述，學(xué)習(xí)孫權(quán)并守成在今天同樣具有重要意義，是我們不斷成長和進步的關(guān)鍵所在。
學(xué)孫麗美心得篇六
作為一名現(xiàn)代大學(xué)生，孫麗美感受到了許多獨特而寶貴的經(jīng)歷和體會。大學(xué)是人們成長的重要時刻，是實現(xiàn)自我成長和探索世界的階段。在這片廣闊的校園里，孫麗美經(jīng)歷了起起伏伏，她的心得體會將成為她未來的財富。接下來，我將從學(xué)業(yè)上的發(fā)展、人際交往、興趣愛好、時間管理以及團隊合作等方面，展開討論。
首先，作為一名大學(xué)生，孫麗美深刻體會到了學(xué)業(yè)上的發(fā)展。大學(xué)的學(xué)習(xí)更多地注重個人自主、主動學(xué)習(xí)和獨立思考能力的培養(yǎng)，這對她來說是一個新的挑戰(zhàn)。孫麗美學(xué)會了更加深入和廣泛地閱讀，她漸漸發(fā)現(xiàn)到知識的無窮魅力，產(chǎn)生了對學(xué)習(xí)的熱愛。在學(xué)術(shù)的道路上，孫麗美也養(yǎng)成了勤奮刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度，并且不斷拓展自己的知識面。通過參加各種學(xué)術(shù)講座和學(xué)科競賽，她積累了寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提升了自己的學(xué)術(shù)水平。
其次，人際交往是大學(xué)生活中不可忽視的重要一環(huán)。孫麗美親身感受到了良好的人際關(guān)系對個人成長的重要性。在大學(xué)里，她積極參加各種社團活動，結(jié)交了許多志同道合的朋友。她逐漸學(xué)會了尊重和傾聽他人的意見，學(xué)會了團結(jié)合作和互相幫助。這些與朋友們的交往不僅讓她取得了更好的學(xué)習(xí)成績，還賦予了她更多的勇氣和自信。在她的心里，大學(xué)生活不僅是學(xué)習(xí)的地方，更是一個社交的平臺，讓她結(jié)識了許多有趣而有學(xué)問的人。
興趣愛好是孫麗美大學(xué)生活中的重要組成部分。她發(fā)現(xiàn)，只有擁有自己喜歡的事物，才能讓自己保持快樂和激情。因此，她積極參與各種興趣社團和活動。她加入了舞蹈團隊，學(xué)會了優(yōu)雅和自信；加入了攝影社團，培養(yǎng)了她對美的敏感和創(chuàng)造力。這些興趣愛好豐富了她的大學(xué)生活，也鍛煉了她的能力和才華。孫麗美相信，大學(xué)生活不僅是為了取得學(xué)位，更是為了全面發(fā)展自己。
時間管理是大學(xué)生必備的生存技能之一。孫麗美意識到，合理安排時間可以讓她事半功倍。她養(yǎng)成了每天制定計劃和目標的習(xí)慣，以確保自己的學(xué)習(xí)和生活能夠有序進行。她學(xué)會了如何分配時間，更好地利用每一分鐘。通過良好的時間管理，孫麗美得以保持積極向上的狀態(tài)，并取得了豐碩的成果。她相信，時間就像沙漏，只有珍惜，才能有更好的收獲。
最后，團隊合作是大學(xué)生活中的重要一環(huán)。孫麗美參加了許多團隊項目，她深刻體會到了團隊合作對于目標的實現(xiàn)至關(guān)重要。團隊合作不僅可以將集體的力量迸發(fā)出來，還可以相互促進和學(xué)習(xí)。在團隊合作中，孫麗美總結(jié)了溝通交流的技巧，學(xué)會了團隊合作的重要性和方法。通過不斷的實踐，她發(fā)現(xiàn)，團隊中每個成員的能力和貢獻都是寶貴的，只有合理分工和互相合作，才能取得最好的成果。
總之，大學(xué)生活是人生中獨特而寶貴的階段，對于每個人而言都至關(guān)重要。孫麗美通過自己的親身經(jīng)歷，深刻體會到了學(xué)業(yè)上的發(fā)展、人際交往、興趣愛好、時間管理和團隊合作的重要性。她希望通過這些心得體會與大家分享，讓更多的年輕人能夠從她的經(jīng)驗中汲取寶貴的教訓(xùn)，為自己的成長之路打下堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)孫麗美心得篇七
近年來，孫權(quán)因其在守成學(xué)習(xí)中的非凡成就而備受矚目。其經(jīng)驗不僅對個人的成長有著重要的啟示，同時也對社會的進步起到了積極的推動作用。在這篇文章中，筆者將從孫權(quán)的守成學(xué)習(xí)方式、守成學(xué)習(xí)帶來的改變、守成學(xué)習(xí)對社會的影響等方面談一談自己的感悟和體會。
首先，孫權(quán)的守成學(xué)習(xí)方式值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。孫權(quán)常說：“心有多大，舞臺就有多大?！边@句話如同一盞明燈引導(dǎo)著我們堅定自己的目標和信念，不斷挑戰(zhàn)自我。孫權(quán)非常注重積累和沉淀知識，他經(jīng)常整理自己的學(xué)習(xí)筆記，并不斷進行總結(jié)和反思。如此一來，他能不斷提升自己在各個領(lǐng)域的綜合能力。同時，孫權(quán)善于與人交流學(xué)習(xí)，他會主動與優(yōu)秀的人士交流并向他人請教。正是這種師徒相長的學(xué)習(xí)方式，讓他在守成學(xué)習(xí)的道路上得到了更進一步的成長。
其次，守成學(xué)習(xí)給我?guī)砹司薮蟮母淖?。在守成學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會到了積累的重要性。正如孫權(quán)所說：“不積跬步，無以至千里?！敝挥型ㄟ^不斷積累知識和經(jīng)驗，我們才能在人生道路上越走越遠。此外，守成學(xué)習(xí)也幫助我樹立了正確的價值觀和人生觀。在面對困難和挫折時，我不再迷失方向，而是能夠堅定地相信“守成”的力量，因此也更加樂觀和自信。通過守成學(xué)習(xí)，我懂得了成功需要時間，需要耐心和努力，同時也學(xué)會了珍惜每一次機會和每一次成長。
守成學(xué)習(xí)對整個社會也產(chǎn)生了深遠的影響。社會的發(fā)展離不開每個個體的成長，而每個個體的成長又離不開守成學(xué)習(xí)。正是因為有了孫權(quán)這樣的榜樣，更多的人開始注重個人素質(zhì)和能力的提升，努力實現(xiàn)自己的夢想。在這個時代，守成學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了人們共同追求的目標。在各行各業(yè)中，人們都在努力地實踐守成學(xué)習(xí)，積極參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)，積極與他人交流學(xué)習(xí)，通過不斷學(xué)習(xí)提升自己的能力和素質(zhì)。這種守成學(xué)習(xí)的風(fēng)潮，不僅促進了個人的成長，也為社會的進步提供了有力的推動力量。
在個人層面，孫權(quán)的守成學(xué)習(xí)經(jīng)驗使我深受啟發(fā)。他的堅持和努力告訴我，只有勤奮學(xué)習(xí)、不斷積累，才能迎接挑戰(zhàn)、取得成功。同時，他注重合作與交流的態(tài)度也讓我明白，通過與他人的互動和學(xué)習(xí)，可以開闊自己的視野，獲得更多的學(xué)習(xí)機會。因此，我會更加注重守成學(xué)習(xí)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，努力實現(xiàn)自己的目標。
綜上所述，孫權(quán)的守成學(xué)習(xí)經(jīng)驗在現(xiàn)代社會中仍然具有重要的意義。無論是在個人成長還是社會發(fā)展中，守成學(xué)習(xí)都發(fā)揮著積極的作用。我們應(yīng)當向?qū)O權(quán)學(xué)習(xí)，堅持自己的目標和信念，注重積累和沉淀知識，不斷與他人交流學(xué)習(xí)。通過守成學(xué)習(xí)，我們可以不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為自己和社會創(chuàng)造更多的價值。
學(xué)孫麗美心得篇八
作為一名教師，能夠帶領(lǐng)和教育一代學(xué)生是一件極為有意義的事情。而作為一名性格開朗、外向、溫柔并且有一定教學(xué)能力的孫麗美老師，她呈現(xiàn)出了她得天獨厚的優(yōu)勢，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中都能夠得到極大的幫助。我作為一名從旁觀察她的同事，也有一些感悟和體會，希望可以分享給大家。
第一段：熟練的教學(xué)技巧
孫麗美老師是一名有著多年教學(xué)經(jīng)驗的老師，她在教學(xué)中非常熟練，并且擁有很多教學(xué)技巧。在班級里，她常常使用生動形象的比喻、情景模擬等教學(xué)法來幫助學(xué)生理解知識點，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更輕松、更快樂。她注重學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)進度，總是能夠有針對性地制定合理、有效的教學(xué)計劃，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和成績都能夠得到極大的提高。
第二段：親和力和行為榜樣
在孫麗美老師的課堂上，學(xué)生們總是感受到她親切的微笑和關(guān)切的目光。她非常注重與學(xué)生建立起良好的關(guān)系，因此學(xué)生們也非常信任她，并且很愿意和她交流。她也總是能夠做出良好的行為榜樣，給學(xué)生樹立起正確的價值觀和道德標準，讓學(xué)生在她的帶領(lǐng)下健康成長。她的親和力和良好的行為榜樣也讓她成為了學(xué)生們心目中的好老師。
第三段：強大的溝通能力
教師與學(xué)生之間的溝通是非常重要的，而孫麗美老師正是一個非常擅長溝通的老師。她總是非常耐心地傾聽每個學(xué)生的問題和想法，并且用易懂的語言引導(dǎo)和解答學(xué)生的疑慮。她善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點，也擅長在溝通中給予學(xué)生鼓勵和支持，讓學(xué)生在她的幫助下更加自信、更加樂觀，也更能夠積極面對學(xué)習(xí)和生活上的挑戰(zhàn)。
第四段：嚴格要求和寬容包容
在孫麗美老師的班級里，雖然她非常嚴格要求學(xué)生，但她也非常寬容包容。她總是要求學(xué)生在學(xué)習(xí)上追求“卓越、完美”，并且注重糾正學(xué)生的不良習(xí)慣和錯誤行為。但同時，她也能夠理解學(xué)生的困難和不足，并且抱著寬容和包容的態(tài)度來面對學(xué)生的問題。這樣的教育方式讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中感受到了希望和溫暖，也讓學(xué)生懂得了互相寬容理解和相互幫助的重要性。
第五段：塑造了學(xué)生優(yōu)秀的品格
通過和孫麗美老師相處和學(xué)習(xí)，學(xué)生們得以在多個方面得到了鍛煉和提高。他們學(xué)會了積極向上的心態(tài)和樂觀的情緒，也學(xué)會了獨立、自律和勤奮。在孫麗美老師的帶領(lǐng)下，他們不僅在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績，還在品格塑造上成為了更優(yōu)秀、更完美的人。
總之，孫麗美老師的教育方式和教學(xué)理念都深刻影響了學(xué)生們的成長和發(fā)展。她熟練的教學(xué)技巧、親和力和行為榜樣、強大的溝通能力、嚴格要求和寬容包容的教育方式讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)和生活中不斷進步和成長。作為她的同事，我也通過觀察和借鑒她的經(jīng)驗，成為了更好的教師。
學(xué)孫麗美心得篇九
作為中國歷史上重要的政治家和軍事家之一，東吳三代之主孫權(quán)以其守成的領(lǐng)導(dǎo)能力，使東吳在三國時期得以保持獨立，繁榮興盛。近日，我讀了孫權(quán)的傳記，深受其守成學(xué)孫權(quán)的思想所感動，并從中獲得了一些心得體會。
首先，孫權(quán)的守成之道在于穩(wěn)定政權(quán)。作為一位明智的統(tǒng)治者，孫權(quán)深悉政權(quán)的穩(wěn)定是國家發(fā)展的基礎(chǔ)。他通過推行穩(wěn)定的政策，保護民眾的福祉，鞏固自身的統(tǒng)治地位。他實施了以人為本的政績，著重發(fā)展農(nóng)業(yè)、商業(yè)、教育等各個領(lǐng)域，使國家實現(xiàn)繁榮。這使我深思：在現(xiàn)代社會，政府也應(yīng)當以人民福祉為中心，推行穩(wěn)定的政策，為民眾創(chuàng)造一個和諧安定的社會環(huán)境。
其次，孫權(quán)的守成之道在于善于借鑒他人之長。孫權(quán)知道自己不僅要發(fā)揚自身的優(yōu)點，也要學(xué)習(xí)他人的長處，以便在面對敵對勢力時更加從容。他向劉備學(xué)習(xí)文化修養(yǎng)，向諸葛亮學(xué)習(xí)軍事策略，不斷完善自己的素質(zhì)和能力，為國家發(fā)展提供了堅實的基礎(chǔ)。這使我認識到，在現(xiàn)代社會，我們也應(yīng)該經(jīng)常借鑒他人的優(yōu)點，并以此為動力來不斷提升自己。
再者，孫權(quán)的守成之道在于善于抓住機遇。在亂世之中，孫權(quán)勇于抓住時機，以韜光養(yǎng)晦的方式藏拙，等待適當?shù)臅r機才展露鋒芒。直到諸葛亮去世，劉備東北出征，孫權(quán)才發(fā)動長將陸遜，在赤壁戰(zhàn)役中大勝魏軍，確立了在江東的統(tǒng)治地位。這給我啟示：在現(xiàn)代社會，我們也應(yīng)該善于把握機遇，等待時機的成熟再行動，以實現(xiàn)個人和社會的發(fā)展。
最后，孫權(quán)的守成之道在于培養(yǎng)能力與忍耐力。作為統(tǒng)治者，孫權(quán)明白培養(yǎng)出色的干部隊伍對于國家發(fā)展至關(guān)重要。他重視選拔人才，尤其是學(xué)識高強的謀士和軍事將領(lǐng)。同時，孫權(quán)也堅持通過自己的努力來改變命運，毅然忍受挫折，時刻保持奮發(fā)向前的勇氣。這使我認識到，無論是在個人發(fā)展還是在社會事業(yè)中，我們都需要培養(yǎng)自己的能力，并具備足夠的忍耐力，面對困難時不退縮，勇往直前。
總之，孫權(quán)的守成之道不僅在歷史上具有重要的示范意義，也對現(xiàn)代社會有著重要的啟示。作為一名中國人，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)孫權(quán)的守成之道，不斷努力發(fā)展自己的個人能力和修養(yǎng)，為社會的穩(wěn)定與繁榮作出貢獻。同時，我們也應(yīng)該善于借鑒他人的優(yōu)點，抓住機遇，培養(yǎng)自己的能力與忍耐力。只有這樣，我們才能守成學(xué)孫權(quán)，迎接生活中的各種挑戰(zhàn)，實現(xiàn)個人和社會的持續(xù)發(fā)展。
學(xué)孫麗美心得篇十
第一段：引言（120字）
在現(xiàn)代社會，犯罪行為層出不窮，給人民的生命財產(chǎn)安全帶來了嚴重的威脅。為了更好地了解犯罪心理和預(yù)防犯罪，我決定自學(xué)孫子兵法，并將其運用到犯罪心理的研究中。通過學(xué)習(xí)孫子兵法，我深刻領(lǐng)悟到了犯罪分子的戰(zhàn)略與智慧，同時也探索了預(yù)防與應(yīng)對犯罪的途徑。
第二段：理解犯罪心態(tài)（240字）
犯罪心態(tài)是孫子兵法研究的重要內(nèi)容之一。通過自學(xué)，我意識到犯罪分子常常采用以“伏”為主的潛伏策略，不露聲色地掌握對手的脆弱點，選擇合適的時機發(fā)動犯罪行為。同時，孫子兵法還提到了“待敵于無形，用兵于無形”的戰(zhàn)術(shù)，這與犯罪分子的隱蔽性行為有著高度契合。深入了解犯罪心態(tài)，可以更全面地認識犯罪行為的本質(zhì)，從而更好地預(yù)防犯罪。
第三段：犯罪心理的分析方法（240字）
自學(xué)孫子兵法讓我學(xué)會了運用戰(zhàn)略思維來分析犯罪心理。犯罪分子通常非常狡猾，他們會根據(jù)目標的特點和環(huán)境的變化來調(diào)整自己的行動，以最大限度地實現(xiàn)自己的目標。因此，我在研究犯罪心理時首先要分析對手的動機和目標，然后通過運用孫子兵法的“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”思想，了解對方的心理和行為模式，從而更好地防范犯罪行為。
第四段：預(yù)防與應(yīng)對犯罪（240字）
學(xué)習(xí)孫子兵法不僅僅在于了解犯罪心理，更重要的是學(xué)會預(yù)防犯罪和應(yīng)對犯罪的策略。兵法告訴我們，“兵者，詭道也?！狈缸镄袨橥瑯泳哂性幱嬓?，因此，我們需要運用“因勢利導(dǎo)”的思想，根據(jù)犯罪分子的行為方式來制定有針對性的戰(zhàn)略。通過在社會各個層面建立起有效的防范機制和預(yù)警系統(tǒng)，降低犯罪案件發(fā)生的可能性，給予犯罪分子最有力的打擊。
第五段：總結(jié)與展望（360字）
自學(xué)孫子兵法并將其應(yīng)用于犯罪心理的研究中，讓我對犯罪行為和犯罪心理有了更深入的理解。合理運用孫子兵法的思想和戰(zhàn)略，可以更好地預(yù)防和應(yīng)對犯罪行為，更有效地保障社會的安全和人民的利益。同時，犯罪行為的形式也在不斷演變，需要我們持續(xù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用新的研究方法和戰(zhàn)略。未來，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)研究，不斷提升自己的犯罪心理分析能力，為社會的安全和穩(wěn)定做出更大的貢獻。
總結(jié)：通過學(xué)習(xí)孫子兵法，我深刻認識到了犯罪心態(tài)和犯罪行為的復(fù)雜性。運用孫子兵法的思想和戰(zhàn)略，可以更好地預(yù)防和應(yīng)對犯罪行為，為社會的安全和穩(wěn)定做出貢獻。
學(xué)孫麗美心得篇十一
第一段：了解太極拳的起源和特點（200字）
太極拳是我國傳統(tǒng)武術(shù)中最具代表性的一種拳術(shù)形式。它源于中國古代的哲學(xué)思想，融合了太極哲學(xué)中的陰陽觀念和八卦理論，具有練身體、修心性、強身健體的多重作用。作為太極拳中最受歡迎的拳種之一，孫氏太極拳是由孫祥麟創(chuàng)始并發(fā)揚光大。練習(xí)孫氏太極拳不僅可以調(diào)養(yǎng)身心，提升健康體質(zhì)，還能培養(yǎng)集中注意力、平靜心緒的能力，因此，我對學(xué)習(xí)孫氏太極拳的心得體會倍感珍貴。
第二段：切身體驗太極拳的身心改變（200字）
我在學(xué)習(xí)孫氏太極拳之前一直感到身體的僵硬和緊張，總是容易感到疲勞和焦慮。然而，通過持之以恒地練習(xí)太極拳，我漸漸開始感受到身心上的積極變化。首先，我發(fā)現(xiàn)我的身體變得更加靈活和平衡，不再感到酸痛和疲勞。其次，我逐漸學(xué)會了調(diào)理呼吸，掌握了吐納功法，可以通過深呼吸來放松身心，并且增強自我控制力和平衡感。最重要的是，練習(xí)太極拳培養(yǎng)了我的內(nèi)觀覺察力，使我更加注重細節(jié)，培養(yǎng)了我的專注力和耐心，從而改善了我的注意力和決策能力。
第三段：體會太極拳對心靈的療愈（200字）
練習(xí)孫氏太極拳并不僅僅是鍛煉身體的一種方式，更是對心靈的一種療愈。拳訣中的“意守丹田，乞安”給了我在快節(jié)奏的生活中尋求內(nèi)心平靜的機會。在我練習(xí)太極拳的過程中，我漸漸學(xué)會了如何放下他人和自己的評判，學(xué)會了承認自己的不足和錯誤，接納并寬容自己的缺點，從而減輕了內(nèi)心的負擔(dān)，讓心靈得到一種療愈與升華。
第四段：理解太極拳的哲學(xué)思想（200字）
太極拳的哲學(xué)思想對我的學(xué)習(xí)和思考方式產(chǎn)生了深遠的影響。孫氏太極拳的核心理念是“以柔克剛”，在練習(xí)中，要保持身體放松，不使用過量的力量，以達到柔韌、協(xié)調(diào)和和諧的狀態(tài)。這一理念對我的工作和人際關(guān)系也帶來了啟發(fā)。在面對復(fù)雜的問題和紛繁的關(guān)系時，我學(xué)會了以柔和寬容去面對，避免過度斗爭和沖突，以和諧的方式與他人相處。
第五段：展望太極拳的未來（200字）
學(xué)習(xí)孫氏太極拳不僅受益于身心，還幫助我更好地理解和欣賞中國的傳統(tǒng)文化。太極拳作為一種中國文化的瑰寶，應(yīng)該得到更多人的關(guān)注和傳承。我希望能夠?qū)⒆约涸谔珮O拳學(xué)習(xí)中的心得體會分享給更多的人，并繼續(xù)發(fā)展和深化自己在太極拳中的修煉，在日常生活中更好地踐行太極拳所傳遞的和諧、平衡和寬容的理念。
總結(jié)：練習(xí)孫氏太極拳給我?guī)砹松硇牡母淖兒托撵`的療愈，讓我領(lǐng)悟到“以柔克剛”的哲學(xué)思想，也讓我更好地理解和欣賞中國傳統(tǒng)文化。學(xué)習(xí)太極拳的過程也是對自我的提升和改善的過程，我希望將這種學(xué)習(xí)的成果和體驗分享給更多的人，傳播太極拳的美好和智慧。
學(xué)孫麗美心得篇十二
某中，我是在去年才聽說的。本月24號出發(fā)至今天下午返校，我們在兩位校長的帶領(lǐng)下，到某中進行了為期三天的學(xué)習(xí)。出發(fā)前，淑英老師就告訴我說此次前往我將會搞明白啥叫“師友互助”學(xué)習(xí)。其實呢，我心就想不就是“一幫一一對紅”嗎?這個，我在上小學(xué)的時候老師就告訴過我們呀!但我想值得學(xué)習(xí)的應(yīng)該是他們的評價機制，而操作則應(yīng)根據(jù)實際情況而定。原創(chuàng)的才是最適合的，而適合自己的才是最好的。
果不其然，與我所想，差異不大。以語文新授課為例，“五步十環(huán)節(jié)”中"五步"指的是交流感知、研讀共品、互助釋疑、鞏固拓展、總結(jié)提高，復(fù)習(xí)課是鞏固基礎(chǔ)、深化閱讀、拓展提高、互助釋疑、總結(jié)歸納。其中的每一步又分為兩個環(huán)節(jié)，先是師友互助學(xué)習(xí)，然后就是教師強調(diào)指導(dǎo)、答疑解惑、總結(jié)方法。這幾天的報告中不管是對這種教學(xué)模式的解讀還是對效果的評價，領(lǐng)導(dǎo)和老師們都講得很好，我們也確實領(lǐng)略到了優(yōu)秀老師的風(fēng)采。但我們在推門聽課的過程中也發(fā)現(xiàn)了很多問題，甚至對老師的堅持使用持懷疑態(tài)度。其實，就我粗淺的認識來講，我甚至對課堂是不是該有一種固定的教學(xué)模式持思考的態(tài)度。就自己聽到的幾節(jié)課看，我覺得至少十環(huán)節(jié)的活用有些老師做的真的不好，如果每節(jié)課尤其是每節(jié)語文課都這樣按套路走，甚至下課鈴聲響過三分鐘了還要堅持走完十環(huán)節(jié)，那“高效課堂”又從何談起呢?回家后的打開電腦，偶然間看到了余映潮老師的一篇文章，心有戚戚焉,他說：
我對近若干年來所謂新的課堂教學(xué)模式“風(fēng)起云涌”的看法是：有相當多的教學(xué)模式既粗糙又平俗。不少“叫得很響”的所謂教學(xué)模式，不少靠強力向下推行的教學(xué)模式，都沒有經(jīng)過科學(xué)的評價與檢驗。其形成主要有三種途徑：一是以杜撰“口號”為風(fēng)頭，用各種短語來概括、標榜，顯現(xiàn)其“特色”;二是以搬用外來的概念與做法為風(fēng)向，瞬間掀起熱潮;三是憑外力的包裝、宣傳而形成“風(fēng)格”，吸引千軍萬馬前往膜拜。
對于一些風(fēng)行的教學(xué)模式的研究與評價，我們忽略了一個非常重要的評價指標，那就是“單位時間”。一個簡單的道理是：單位時間內(nèi)的工作量叫做效率。如果用“單位時間內(nèi)的工作量”來觀察、按國家規(guī)定的教學(xué)課時來檢驗一些頗有影響的教學(xué)模式，就會發(fā)現(xiàn)它們多是采用侵占學(xué)生的課余時間、不惜耗費學(xué)生大量的寶貴時間來取得“效果”的低劣手法。對于這些模式的研究與評價，我們也忽略了一種非常有用的研究方法，那就是“跟蹤研究”。那些讓人趨之若鶩的模式發(fā)源地，其培養(yǎng)出來的學(xué)生，后續(xù)發(fā)展的情況到底如何，是否真有優(yōu)勢，到現(xiàn)在為止，仍不得而知。
模式化教學(xué)的狀況與氛圍，難以提升教師的教學(xué)素養(yǎng)，更難以培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)科教師。原因在于模式的桎梏。事實上，不少學(xué)校因為教學(xué)模式的頻繁變換，已經(jīng)讓很多年輕教師發(fā)出了“不會教書”的慨嘆。
從語文教學(xué)的角度看，我以為，優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)首先是由優(yōu)質(zhì)的教師素養(yǎng)決定的。優(yōu)質(zhì)的、高效的課堂教學(xué)需要教師改變教學(xué)習(xí)慣，精致利用教材，簡化教學(xué)形式，落實語言學(xué)用，關(guān)注學(xué)生活動。其秘訣在于：大量減少教師的碎問，大量增加學(xué)生的實踐活動。
在我的眼中，從閱讀教學(xué)的角度來看：
好課，是利用課文資源、設(shè)計學(xué)生活動的課。
好課，是教學(xué)思路清晰、教學(xué)層次明朗的課。
好課，是精致利用課文、凸顯語言學(xué)用的課。
好課，是關(guān)注精讀訓(xùn)練、關(guān)注技能訓(xùn)練的課。
好課，是學(xué)生活動充分、課堂積累豐富的課。
好課，是教師指導(dǎo)精細、教師講析到位的課。
優(yōu)質(zhì)、高效的語文課堂教學(xué)應(yīng)該呈現(xiàn)出教師如下關(guān)鍵教學(xué)藝術(shù)：
一是要有很強的教材研讀能力。語文教師的教材研究能力，著重表現(xiàn)為對課文教學(xué)資源的提煉、整合與利用。沒有深入細致的教材研讀，一定沒有好課。
二是要有設(shè)計課堂教學(xué)思路的能力。我所探索、實踐、提倡的教學(xué)思路叫做“板塊式教學(xué)思路”，即在一個課時的教學(xué)中，從不同的角度有序、清晰地安排幾次呈“塊”狀分布的教學(xué)活動。這些活動，就是學(xué)生的課堂實踐活動，每個教學(xué)板塊，都是一次對學(xué)生的訓(xùn)練活動。
三是要有精心安排課堂學(xué)習(xí)中“主問題”的教學(xué)能力。閱讀教學(xué)中的“主問題”，是能起牽一發(fā)而動全身作用的重要的提問、問題、話題、任務(wù)和活動?！爸鲉栴}”的魅力在于能夠消滅“碎問碎答”的教學(xué)現(xiàn)象，形成讓學(xué)生占有一定時間長度的動靜有致的課堂實踐活動。
四是要有極豐富的知識貯備。在教學(xué)之中、在與學(xué)生對話之中，語文教師要能自然貼切地運用語文教學(xué)的術(shù)語，對學(xué)生進行有效閱讀的精致指導(dǎo)，對學(xué)生滲透有關(guān)語文知識、文學(xué)知識的教育。我們需要大力強調(diào)語文教師對“教師課堂教學(xué)用語”進行深入研究的重要性，從而普遍地提升教師課堂語言的表達能力。
或許，僅僅是湊巧，我沒能聽到真正靈動的“五步十環(huán)節(jié)”吧!當然，師友互助教學(xué)方法的確是應(yīng)該值得借鑒的，其實，我平時又何嘗沒用過呢?只不過，我從來沒有思考過給同學(xué)們一個“師傅”和“學(xué)友”的定位，正因為有了這個動態(tài)變化的定位(師傅學(xué)友身份根據(jù)各科成績變化而變化)，同學(xué)們就有了一份責(zé)任和動力，在加上以雷鋒精神為引領(lǐng)，以完善的評價機制做保障，在這樣完整科學(xué)的機制里，孩子們自然走上正軌。這樣的師友互助貫穿課堂上下絕對可以極大地提高學(xué)習(xí)效率。但我們不該為了環(huán)節(jié)而環(huán)節(jié)。聽完三節(jié)文言文的復(fù)習(xí)課，覺得課堂 僵化了，那么美的三峽竟覺得像一塊木板。又一次看到了這段話：
《我是演說家》中的董仲蠡講道：“所以下一次，我再講課的時候，我還會在課程的規(guī)定時間之內(nèi)，教給同學(xué)們答題的方法和技巧，但是我會多講五分鐘，我多講五分鐘的林語堂，多講五分鐘的許淵沖，多講五分鐘的王佐良……請別再問我，這有啥用?這五分鐘，我不教你考試，請允許我做一次教育!”教育不復(fù)雜，不需要那么多創(chuàng)新，也不需要那么急，我們需要的就是回歸——回歸到教育的規(guī)律，慢慢地、靜靜地、悄悄地做，不要浮躁、不要顯擺。
是一個值得交的朋友。某中，有很多這樣有情懷的老師。不管是周副校長還是周主任還是江平老師，他們身上都有這樣的情懷，他們愿意走進孩子們的內(nèi)心深處，用智慧將愛融進孩子們的心靈，這才是孩子們學(xué)習(xí)最大的動力和源泉。毫不吝嗇的贊美和鼓勵滿足了這些花朵們?nèi)诵灾凶钌羁痰目是?。他們的工作細致到因為怕孩子們打掃落葉費事而栽種女貞樹，細致到老師們作報告時在旁邊準備一臺備用的電腦主機，細致到散會后收集起落下的杯子在第二天找到失主。周老師說教師有三敬——敬天命、敬大人、敬學(xué)生。不禁感嘆：做一名有智慧有愛心的語文老師真好!她的談吐與修養(yǎng)令我仰之彌高。跟這樣一群人相處，該是多么的幸福!跟這樣有情懷的語文老師學(xué)習(xí)又該是多么的幸運!“用愛心和智慧開啟未來”，在這里得到了很好的驗證。
務(wù)實、反思、進取，也應(yīng)該是我接下來在工作要堅持的。我給自己的定位就是做一名有情懷的語文老師。任憑風(fēng)吹雨打，我自巋然不動。即便是領(lǐng)導(dǎo)眼中不懂抬頭的小黃牛，我亦會堅持做好自己。好好讀書，淺淺的教語文，在未來的日子里希望可以遇見最好的自己。
學(xué)孫麗美心得篇十三
孫麗美同志是一位在新時代大力推進全面從嚴治黨的磅礴背景下，擔(dān)綱全國模范教練員的杰出代表。她所取得的優(yōu)異成績表明，不斷發(fā)揚黨員的先進性和實踐能力，在服務(wù)國家基礎(chǔ)教育和體育運動方面，可以大有作為。下面，筆者結(jié)合她的事跡進行探討。
孫麗美同志在工作中全身心付出，對學(xué)生嚴格要求，并善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)他們的特長。如此一來，她自己的事業(yè)獲得成功的同時，也為社會帶來了一批能力拔群、創(chuàng)新意識強、自信心足的優(yōu)秀后備力量。作為黨員，她將愛國主義作為所有工作衡量標準的核心，通過開展多項社會公益活動，帶動著更多的人參與到愛國愛民的事業(yè)中。如此擁有高度社會責(zé)任感的態(tài)度，實現(xiàn)了自我和社會共同發(fā)展。
其次，孫麗美同志具有強大的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)教能力，能夠在團隊中帶領(lǐng)大家一起不斷突破。盡管面臨著單刀赴會、精益求精的壓力，他仍然不斷調(diào)整團隊戰(zhàn)略，積極尋求反饋，將學(xué)生的需求和課程內(nèi)容融為一體，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的體育選手。同時，在團隊建設(shè)中，她擅長與團隊成員建立密切的合作關(guān)系，將成員們的潛能和技術(shù)優(yōu)勢最大化。因此，在他的領(lǐng)導(dǎo)下，團隊富有創(chuàng)新力和進取心，不斷提高成員素質(zhì)并獲得不少榮譽。
孫麗美同志在工作中，始終貫徹全心全意為人民服務(wù)的信仰，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。他經(jīng)常深入到群眾中，了解真正需要和期盼的是什么，并根據(jù)實際情況調(diào)整自身行為。同時，他認為博學(xué)多才是最重要的品質(zhì)。所以在日常工作中，他不斷學(xué)習(xí)新的知識和技巧，積極參加培訓(xùn)，不斷提升自身素養(yǎng)。正是這樣的積極努力促使她在工作崗位上創(chuàng)造出一定的成績并得到社會肯定。
最后，孫麗美同志具備良好的職業(yè)道德和社會責(zé)任意識，將教育事業(yè)視為自己的職責(zé)與使命。她常常關(guān)注學(xué)生成長過程中的糾紛和問題，并且親自解決。另外，他還主動尋求公益合作機會，通過自己的努力去推進社會公益慈善事業(yè)和教育改革。其高尚的職業(yè)道德和社會責(zé)任意識，為社會贏得了他們的尊重和信任，也是她多年來不斷前進和求新求進的動力。
總之，孫麗美同志綜合素質(zhì)高，敢于擔(dān)當、善于協(xié)調(diào)、開拓創(chuàng)新、具有非凡的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)力。她用自己實際行動證明了一名時代先鋒和優(yōu)秀黨員的圖像。相信在將來工作中，孫麗美同志一定能夠?qū)崿F(xiàn)工作和自己的雙豐收，不斷奮斗、不斷前進。
學(xué)孫麗美心得篇十四
太極拳是中國傳統(tǒng)武術(shù)中的一種綜合性拳術(shù)，以其獨特的哲學(xué)思想和拳術(shù)技巧贏得了世界范圍內(nèi)的贊譽。學(xué)習(xí)太極拳是一種身心修煉的過程，我選擇了學(xué)習(xí)孫氏太極拳，并從中獲得了許多心得體會。在這篇文章中，我將分享我對學(xué)習(xí)孫氏太極拳的心得感悟，包括對太極思想的理解、身體和心靈的變化，以及我對太極拳未來發(fā)展的展望。
首先，學(xué)習(xí)孫氏太極拳讓我對太極思想有了更深的理解。太極思想強調(diào)陰陽相互轉(zhuǎn)化、相互平衡的理念，這不僅僅是一種拳術(shù)技巧，更是一種生活哲學(xué)。在學(xué)習(xí)過程中，我不斷體驗到太極拳中的動靜之間的變化，如慢中有快、快中有慢，這讓我明白了太極拳融合了剛?cè)嵯酀?、剛?cè)峄拥脑瓌t。這種理念也滲透到了我生活的方方面面，讓我學(xué)會了如何靈活而適應(yīng)地處理個人關(guān)系和工作問題。
其次，學(xué)習(xí)孫氏太極拳對我的身體和心靈帶來了巨大的變化。太極拳在執(zhí)行動作時追求的是從內(nèi)而外的力量，強調(diào)心神與身體的統(tǒng)一。經(jīng)過一段時間的練習(xí)，我感到我的肌肉和關(guān)節(jié)更加柔韌，并且我的姿勢和平衡能力也得到了改善。與此同時，太極拳讓我更加注重內(nèi)省和冥想的練習(xí)，這在快節(jié)奏的生活中給予了我一個平靜和放松的時刻。我可以借助太極拳的練習(xí)來調(diào)整自己的狀態(tài)，讓思緒平靜下來，重新集中注意力。
此外，學(xué)習(xí)孫氏太極拳也讓我深感其未來發(fā)展的潛力。在當今社會，身心健康問題逐漸引起人們的關(guān)注，而太極拳作為一種健身運動具有很大的市場前景。相比于其他高強度的運動方式，太極拳更注重低強度的徐緩運動，適合各個年齡段的人群練習(xí)。特別是孫氏太極拳，注重拳勢的舒展和行云流水的表現(xiàn)方式，更能夠吸引那些追求優(yōu)雅和舒適感的年輕人。因此，我相信孫氏太極拳有著廣闊的發(fā)展前景，將會對更多人的身心健康產(chǎn)生積極的影響。
綜上所述，學(xué)習(xí)孫氏太極拳讓我受益匪淺，不僅使我對太極思想有了更深的理解，還使我身體和心靈得到了鍛煉和成長。同時，我也看到了太極拳的發(fā)展?jié)摿?，相信未來的孫氏太極拳將為更多人帶來健康和快樂。我會繼續(xù)學(xué)習(xí)太極拳，不僅僅是為了自身的成長，更是希望能夠?qū)⑦@種寶貴的傳統(tǒng)文化傳承下去，并帶給更多人福祉。
學(xué)孫麗美心得篇十五
孫麗美，一個名副其實的“鋼鐵女人”，她在生活和工作中一直強調(diào)“質(zhì)量第一”的原則，獲得了很高的聲譽。在她的領(lǐng)導(dǎo)下，在生產(chǎn)、質(zhì)量和效益等各個方面都有了極大的進步。她的事跡鼓舞著我們成為更好的人，更出色的職業(yè)人。
二、孫麗美的身世
孫麗美出生于一位貧窮家庭，父母就是一對普通的勞動者。在和她的父母一起勞動的日子里，她十分努力，學(xué)習(xí)、工作都非?？炭?。
在十幾歲時，孫麗美失去了母親。盡管媽媽的去世非常讓她傷心和難過，但她依舊堅持生活和學(xué)習(xí)，因為她知道必須要好好活下去。在日后的生活中，她深信只要自己勤奮努力，就能夠成功。
三、孫麗美的職業(yè)道路
畢業(yè)后，孫麗美加入了一家制衣廠。由于她嚴格要求自己，認真對待每一件衣服，不斷追求完美，使得她很快得到了經(jīng)理的賞識。
孫麗美很快獲得了生產(chǎn)部的管理職位，并在每個環(huán)節(jié)抓緊管控，制作產(chǎn)品的質(zhì)量好到難以置信。她經(jīng)常加班，連續(xù)工作到凌晨，以確保訂單在最短的時間內(nèi)完成。
由于她的魅力和嚴謹，孫麗美在職業(yè)道路上攀升非?？?。她努力學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力和管理技巧，在許多方面實現(xiàn)自我突破。
四、孫麗美的事跡
在工作中，孫麗美始終堅持以“質(zhì)量第一”的原則來管理生產(chǎn)，將她的觀念傳達給整個生產(chǎn)部門，并親自指導(dǎo)生產(chǎn)。如此嚴謹?shù)墓芾硇Ч芸祜@現(xiàn)出來，整個種類質(zhì)量都得到了極大的改善。
然而，某次在機器上的小瑕疵卻使得生產(chǎn)的成品出現(xiàn)了一些小瑕疵，而這細微之處卻被孫麗美發(fā)現(xiàn)了。孫麗美馬上切斷了這批貨物的發(fā)貨流程，并親自檢查和處理每一件產(chǎn)品，保證了公司的日常運作。
在某個冬季，注重效益和工作效率的生產(chǎn)部門每天都加班，而孫麗美意識到工作起伏過大會對工人們的身體健康造成影響。于是她抽出時間制定了新的工作方案，冬天的加班時間減少到了最小程度。
五、結(jié)語
盡管孫麗美在職業(yè)道路上取得了很多成就，她依舊仍然注重與他人的關(guān)系，喜歡和同事交流和溝通。她的事跡證明了只要自己努力，就能夠以更高的姿態(tài)生活和工作。在未來的日子里，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)孫麗美這種努力和不懈追求的精神，追求卓越，達到完美，努力做出貢獻，推動社會的持續(xù)進步。
學(xué)孫麗美心得篇十六
段一：引言（背景）
孫氏太極拳作為中國傳統(tǒng)武術(shù)的代表之一，以其柔和的動作和獨特的哲學(xué)思想而聞名于世。多年來，我一直對太極拳抱有濃厚的興趣，并對學(xué)習(xí)孫氏太極拳充滿了期待。通過這段時間的學(xué)習(xí)與實踐，我逐漸領(lǐng)悟到了孫氏太極拳的內(nèi)涵和精髓，并在實踐中收獲了許多心得體會。
段二：沉靜與安定
很多人對太極拳的印象都是柔和緩慢的動作，然而，太極拳并非簡單的動作模仿，而是一種內(nèi)外協(xié)調(diào)、心身統(tǒng)一的功夫。在練習(xí)孫氏太極拳的過程中，我深刻體會到，太極拳實質(zhì)上是一種通過動作表現(xiàn)出的內(nèi)心狀態(tài)。無論是慢緩的推手還是流暢的連續(xù)拳，都要求練習(xí)者保持內(nèi)心的沉靜與安定。只有當內(nèi)心平和時，身體才能放松下來，從而提高整體的靈活性和舒適度。
段三：以柔克剛
孫氏太極拳強調(diào)“以柔克剛”，即在與對手的交流中通過運用柔和的力量來戰(zhàn)勝強硬的力量。這種思想正是太極拳的獨特之處，也是我最欣賞的一點。在學(xué)習(xí)過程中，我體悟到了“以柔克剛”的真諦。在推手的練習(xí)中，我與同伴進行交流，用柔和的力量引導(dǎo)對手的力量，使其產(chǎn)生破綻并施展自己的技藝。這種戰(zhàn)勝強硬的力量的思想，不僅在太極拳中具有涵義，也可以應(yīng)用到生活中，幫助我們處理各種復(fù)雜的關(guān)系和問題。
段四：身心循環(huán)
太極拳練習(xí)時，我們需要時刻保持對身體各部分的關(guān)注和掌握，以達到身心循環(huán)的狀態(tài)。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)，太極拳的每個動作都要求身心合一，身體的每一部分都要參與到動作中來。例如，掌握和運用太極拳的核心部位“丹田”，使身體的力量從內(nèi)而外流動，從而使動作更加流暢自然。這種身心循環(huán)的狀態(tài)很重要，它可以提高我們的動作表現(xiàn)力，也有助于保持身心的平衡和和諧。
段五：修煉心境
孫氏太極拳并非只是通過身體的動作來鍛煉，更重要的是通過修煉心境來實現(xiàn)內(nèi)外的和諧。練習(xí)太極拳需要放松心態(tài)，逐漸培養(yǎng)出寬容、謙虛、禮貌等良好的品質(zhì)。在我學(xué)習(xí)太極拳的過程中，每一次的拳法與動作都要求練習(xí)者找到內(nèi)心的平衡和沉穩(wěn)，并對自己以及他人保持一份敬意。通過太極拳的修煉，我們可以培養(yǎng)正確的心境，并將這種心態(tài)延伸到生活的方方面面，以獲得更多的內(nèi)心寧靜和平和。
結(jié)尾：
孫氏太極拳的學(xué)習(xí)不僅僅是一種技藝的磨練，更是一種心境的修煉。通過學(xué)習(xí)太極拳，我深深感受到了身心的和諧與平衡。我相信，在未來的日子里，我將繼續(xù)堅持下去，努力將太極拳這門博大精深的武術(shù)帶入生活的方方面面，以實現(xiàn)更高的境界和豐富的人生閱歷。
學(xué)孫麗美心得篇一
大學(xué)生是我國未來的希望，作為這個時代的中流砥柱，他們肩負著推動社會進步的重任。作為一名大學(xué)生，我深刻體會到大學(xué)生活的重要性和意義。在大學(xué)里，我鍛煉了自己的能力、提高了自我修養(yǎng)、提升了自身素質(zhì)。在這個過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，作為一名大學(xué)生，自律是非常重要的。大學(xué)生活相對于高中生活來說更加自由，沒有老師的監(jiān)督，沒有家長的管束，一切都需要自己來安排。因此，我們必須要有較強的自律能力，合理安排時間，合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活。只有這樣，才能夠充分利用大學(xué)時間，獲取更多的知識和技能。在我的大學(xué)生活中，我每天都會給自己列一個詳細的計劃表，按照計劃去完成每一項任務(wù)，這樣不僅可以提高效率，還能避免拖延和浪費時間的情況發(fā)生。
其次，大學(xué)生活是一個豐富多彩的過程，我們應(yīng)該積極參與各類社團活動，培養(yǎng)興趣愛好。大學(xué)生活不僅僅是學(xué)習(xí)，還有許多其他方面的發(fā)展。通過參加社團活動，我們可以結(jié)識更多的朋友，拓寬自己的交際圈，增長見識，培養(yǎng)自己的溝通能力和合作精神。同時，參與社團活動還可以培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。在我的大學(xué)生活中，我參加了學(xué)生會的工作，擔(dān)任過主席助理的職位。通過這個經(jīng)歷，我學(xué)到了許多組織和管理的技巧，提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。
第三，大學(xué)生活是一個磨礪自我的過程，我們需要不斷追求進步和突破自己的局限。在大學(xué)里，我們要時刻保持一顆積極向上的心態(tài)，勇于接受挑戰(zhàn)和壓力。只有不斷挑戰(zhàn)自己，才能夠不斷提高自己，成為更好的自己。在我的大學(xué)生活中，我參加了許多比賽和競賽，雖然經(jīng)歷了許多失敗和挫折，但我知道失敗并不可怕，而是可以讓我更加深刻地認識自己，改正自己的不足之處。通過這樣的經(jīng)歷，我的綜合素質(zhì)得到了很大的提升。
第四，在大學(xué)生活中，培養(yǎng)自己的專業(yè)能力是非常重要的。大學(xué)是為了我們提供一個學(xué)習(xí)專業(yè)知識的平臺，我們要充分利用這個機會，掌握自己所學(xué)專業(yè)的核心知識和技能。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我們能夠提高自己的專業(yè)能力，為將來的工作做好準備。在我的大學(xué)生活中，我刻苦學(xué)習(xí)自己所學(xué)的專業(yè)知識，并積極參與學(xué)科競賽和項目研究，提高了自己的專業(yè)能力。通過這些努力，我獲得了多個獎項和榮譽，并受到了老師的認可。
最后，大學(xué)生活是一個平衡發(fā)展的過程，我們要兼顧學(xué)習(xí)和生活，注重培養(yǎng)自己的品德和修養(yǎng)。大學(xué)生活并不只是追求學(xué)業(yè)上的成功，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的思想道德和人文素養(yǎng)。在大學(xué)里，我積極參與志愿者活動，去幫助那些需要幫助的人。通過這樣的活動，我能夠感受到幫助他人的快樂和滿足感，同時也提高了自己的社會責(zé)任感和公民意識。
總而言之，大學(xué)生活是一個寶貴的階段，我們要充分利用這個時期，不斷完善自己，成為一個全面發(fā)展的人才。自律、積極參與、突破自我、培養(yǎng)專業(yè)能力和修養(yǎng)品德，這些都是大學(xué)生必備的素質(zhì)和能力。只有具備了這些素質(zhì)和能力，我們才能在未來立足，為社會的繁榮和進步作出貢獻。我相信，只要我們用心去經(jīng)營大學(xué)生活，就一定能夠成為一個更好的自己。
學(xué)孫麗美心得篇二
9月18日下午，全國小學(xué)語文名師王崧舟老師蒞臨我校，以幽默的語言，生動的教學(xué)實例，為全校教師奉獻了一場精彩紛呈的專題報告會，，博得老師們的陣陣熱烈掌聲。句句箴言，使我也頗有“聽君一席話，勝讀十年書”之感。
一.做一個有文化底蘊的老師
文化是民族的血脈，是人民的精神家園。中華文明源遠流長、博大精深，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強大精神力量。教育自古以來就自覺承擔(dān)著文化的傳承、凝練和發(fā)展使命，承載著國民人格教化、培育和完善的責(zé)任。教師不應(yīng)僅僅是知識的傳授者，更應(yīng)該是文化的傳承者，知識之外，教的更應(yīng)該是底蘊，是一種人的精神能量，文化能量，高級的生命能量。
以王老師所舉的《泊船瓜洲》一課為例，教師在授課中分別用“改詩—辯詩—疑詩”三步來引導(dǎo)學(xué)生體會和質(zhì)疑詩句中“綠”字用的好不好，看似課堂氛圍融洽，孩子們敢于發(fā)言，挑戰(zhàn)教材權(quán)威，師生關(guān)系民主和諧，但細細琢磨，又覺得這老師缺乏了點應(yīng)有的文化底蘊，沒有教孩子從整體上去理解這首詩中所包含的作者感情，沒有認真體會作者作此詩時的背景及其所蘊含的教學(xué)價值。
課不能只為教而教，除去知識，更應(yīng)挖掘其背后的情感價值。語文學(xué)科如此，其它學(xué)科也如此。反思一下自己的教學(xué)，我們在課堂上不也為了實現(xiàn)三維教學(xué)目標中的“情感態(tài)度價值觀”，而生硬化和教條式地向孩子傳授了一些諸如“我們應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做”這樣的“道德規(guī)則”么?為人師者，給孩子一滴千錘百煉過的水，更應(yīng)該有一桶常用常新的活水。教，既要鼓勵孩子大膽質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新，又要回歸本心，有文化底蘊。
而底蘊是由書堆起來的，讀書的過程就是不斷積蓄精神能量，文化能量的過程。王老師談讀書說道“書，要為己而讀，要堅持天天讀，更要隨性而讀?！惫陋毻纯嗟臅r候，拿起書，就開啟了與另外一個靈魂的對話，我們所憂慮的，歡喜的，悲傷的，絕望的，在書中都能得到慰藉和陪伴，這是一種多么美妙的體驗!通過讀書，發(fā)現(xiàn)這世界上另外一個與我們精神共通的自己，從另外一個角度煥發(fā)一個嶄新的自己。
二.做一個有同情之心的老師
“教育的生活就是同情的生活。無限的同情對于自然，無限的同情對于人生，無限的同情對于星天云月，鳥語泉鳴，無限的同情對于生死離合，嬉笑悲啼。”同樣還有無限的同情給予我們最純真可愛的孩子。
王老師學(xué)校里那個自卑怯懦的“戴帽子女孩”，正是因為老師們的一刻同情體諒之心，才能慢慢重樹自信?！叭绻俏业呐畠耗?”多么樸素的一句話，背后卻是一個師者的仁心大愛。孩子的心最是無暇純凈，當他困擾時，我們能為他駐足一刻，耐心勸解;當他高興時，我們能與他一起歡笑分享。為人師者的樂趣就該如此，也在于此。
孩子從師者身上獲得的愛，才能轉(zhuǎn)化為他對人世萬物的悲憫、憐惜和關(guān)愛，能使他擁有一顆利他，向善之心，“使人生的孤苦和傷感變成慰藉溫婉、纏綿悱惻的感動?！?BR> 最后，我想：教育是一個師生相互成全的過程，老師不應(yīng)僅是蠟燭和春蠶似的犧牲者和奉獻著，更應(yīng)是孩子成長的守護者和陪伴者。我們?yōu)楹⒆庸串嬃宋磥?，孩子也以自己的單純，夢幻，成就了我們一刻柔軟的心?BR> 生活，不只眼前的茍且，還有詩和遠方。愿我們在每一個圓滿的“茍且”當中，帶著詩意，走向遠方。
學(xué)孫麗美心得篇三
現(xiàn)就本次數(shù)學(xué)第二課堂《我是小老師》作一個簡單的總結(jié)和反思。
一、 和諧的師生關(guān)系。
老師們參與的熱情高，數(shù)學(xué)組4位老師都積極地投入到了本次活動中來，參與了學(xué)生選題、備題、修改、試講的全過程。在這個過程中師生都不分彼此。活動完后對學(xué)生講解過程中出現(xiàn)的問題提出了自己的看法和修改意見。
二、課標指導(dǎo)活動開展。
把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，并努力開展好第二課堂活動，收到很好的效果。通過第二課堂的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高漲，許多同學(xué)要求能有機會再進行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。通過此次活動的開展，我們很快認識到開展數(shù)學(xué)第二課堂活動的必要性，下面就近段所得作一次總結(jié)：
一、培養(yǎng)了學(xué)生的對數(shù)學(xué)的極大興趣。
有參加第二課堂的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過給其它學(xué)生講知識，他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了，而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的指引下更多的學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。
二、培養(yǎng)學(xué)生的知識面。
在第二課堂活動中，每位數(shù)學(xué)老師都能針對學(xué)生實際，在學(xué)生可接受的基礎(chǔ)
上加深加寬，從易到難，由基礎(chǔ)知識訓(xùn)練到技能技巧的培養(yǎng)，層層遞進。不但輸入了數(shù)學(xué)的知識而且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識，很多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程中豐富了語文的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、增加了實踐的機會。
由于第二課堂不僅有理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，所以給很多同學(xué)以動手、動口的機會，使他們認識到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從實踐中來，服務(wù)于實踐”，使他們意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。當然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、培養(yǎng)了數(shù)學(xué)尖子。
開展第二課堂活動，從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活和課外活動內(nèi)容，訓(xùn)練了學(xué)生的心理素質(zhì)，激發(fā)了學(xué)生的上進心和創(chuàng)造性思維。數(shù)學(xué)尖子的產(chǎn)生，對促進其他學(xué)生、其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，都有積極作用。他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。
當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們數(shù)學(xué)組將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
學(xué)孫麗美心得篇四
大學(xué)是人生的重要階段，而孫麗美是一位即將走出高中校園進入大學(xué)校園的學(xué)生。在即將面臨大學(xué)生活的階段，她對于未來的心情充滿了期待和好奇。她希望通過大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，能夠更好地鍛煉自己，提升自己的能力和素質(zhì)。
第二段：學(xué)習(xí)的重要性
作為大學(xué)生，孫麗美明白學(xué)習(xí)是她最重要的任務(wù)。在高中期間，她已經(jīng)習(xí)慣了嚴格的學(xué)習(xí)計劃和復(fù)習(xí)方法，但是在大學(xué)，她面臨的學(xué)習(xí)壓力更大。然而，她并沒有被壓倒，而是積極尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，與同學(xué)們合作學(xué)習(xí)，定期參加講座和研討會。通過認真學(xué)習(xí)，她發(fā)現(xiàn)自己的知識面得到了擴展，學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力也得到了提高。
第三段：充實的課外生活
除了學(xué)習(xí)之外，孫麗美也十分注重豐富自己的課外生活。她參加了學(xué)生會，積極參與各類社團活動，并擔(dān)任了幾次重要的角色。通過這些活動，她結(jié)識了很多志同道合的朋友，并且鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通能力。此外，孫麗美還經(jīng)常參加志愿者活動，幫助社區(qū)的小朋友和老人，她認為這樣的經(jīng)歷讓她更懂得關(guān)心他人，成為一個更有責(zé)任感的人。
第四段：跨文化交流的體驗
作為一名大學(xué)生，孫麗美積極參與各種國際交流活動，與來自不同國家的學(xué)生交流學(xué)習(xí)。在與他們的交流過程中，她不僅學(xué)習(xí)到了不同的文化習(xí)俗和思維方式，還拓寬了自己的視野。這種跨文化交流也讓她更加自信，培養(yǎng)了她的國際視野和溝通能力，為將來步入社會打下了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：成長的收獲和展望
通過大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，孫麗美逐漸成長為一名有能力、有責(zé)任心的大學(xué)生。她學(xué)會了時間管理和壓力處理，提高了自己的專業(yè)知識水平和綜合素質(zhì)。她也從錯誤和挫折中吸取了教訓(xùn)，并且不畏困難，勇敢地迎接挑戰(zhàn)。而現(xiàn)在，她已經(jīng)步入了大四，即將畢業(yè)，她對未來充滿了信心和希望。她希望自己的大學(xué)生活能夠給她一個更好的未來，為自己的夢想做出更多的努力。
總結(jié)：孫麗美的大學(xué)生活充滿了學(xué)習(xí)和成長的點滴。通過積極學(xué)習(xí)、豐富課外生活、跨文化交流的體驗，她不僅提升了自己的知識和能力，還拓寬了自己的視野和人際關(guān)系。她相信大學(xué)生活是人生最重要的階段之一，只有經(jīng)歷過這段求學(xué)旅程，才能更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。
學(xué)孫麗美心得篇五
第一段：介紹守成和學(xué)習(xí)孫權(quán)的背景（字數(shù)：100）
守成是一種在事業(yè)或者生活中持之以恒堅持下來的品質(zhì)，是成功和成就的關(guān)鍵。而孫權(quán)，則是中國歷史上著名的政治家和軍事家，在東吳時期有著卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能和扎實的治國之術(shù)。通過學(xué)習(xí)孫權(quán)的個人經(jīng)歷和智慧，我們可以獲得寶貴的啟示和心得體會，幫助我們在自己的人生道路上守成并取得成功。
第二段：學(xué)孫權(quán)的堅持和毅力（字數(shù)：200）
學(xué)習(xí)孫權(quán)需要具備的首要品質(zhì)就是堅持和毅力。孫權(quán)在東吳建立之初面臨著各種困難和挑戰(zhàn)，但他始終堅持自己的目標并全力以赴。他在軍隊的組建中積極探索，并在沿途收集火器并進行改進，最終使東吳軍隊成為一支優(yōu)勢兵力。這種堅持和毅力成為了孫權(quán)成功的關(guān)鍵。作為現(xiàn)代人，我們也需要像孫權(quán)一樣堅持自己的目標，毫不氣餒，并且在面臨困難時堅定自己的信心和決心。
第三段：學(xué)孫權(quán)的智慧和決策能力（字數(shù)：200）
在我們學(xué)習(xí)孫權(quán)時，智慧和決策能力也是必不可少的品質(zhì)。孫權(quán)在執(zhí)掌東吳政權(quán)期間，經(jīng)歷了許多艱難的決策。他觀察形勢，洞察敵情，做出了一系列關(guān)鍵性的決策。例如，他以合縱連橫的方式與劉備聯(lián)合抗曹，最終化解了曹操的威脅。在我們的生活中，也會面臨各種選擇和決策。學(xué)習(xí)孫權(quán)可以幫助我們提高自己的智慧和決策能力，使我們能夠做出正確的決策，選擇更適合自己的道路。
第四段：學(xué)孫權(quán)的團隊領(lǐng)導(dǎo)力和人際關(guān)系（字數(shù)：300）
孫權(quán)不僅展現(xiàn)了出色的個人能力，也是一位優(yōu)秀的團隊領(lǐng)導(dǎo)人。他尊重并信任他的將領(lǐng)，并對整個團隊進行鼓舞和激勵。他的團隊領(lǐng)導(dǎo)力和卓越的人際關(guān)系幫助他在東吳延續(xù)了相對長時間的繁榮。在我們的工作和生活中，團隊合作和良好的人際關(guān)系也是重要的。學(xué)習(xí)孫權(quán)可以教導(dǎo)我們?nèi)绾纬蔀橐晃粌?yōu)秀的團隊領(lǐng)導(dǎo)人，如何提升自己與他人的互動能力，從而更好地與他人合作和共同成長。
第五段：總結(jié)學(xué)習(xí)孫權(quán)的意義和收獲（字數(shù)：200）
學(xué)習(xí)孫權(quán)并堅守成就是我們在現(xiàn)代社會中取得成功所必備的品質(zhì)和能力。通過學(xué)習(xí)孫權(quán)的堅持和毅力，我們可以以他為榜樣，堅持自己的目標，并在困難面前永不退縮。通過學(xué)習(xí)孫權(quán)的智慧和決策能力，我們可以提高自己的思考能力和決策水平，使我們的選擇更加明智和合理。通過學(xué)習(xí)孫權(quán)的團隊領(lǐng)導(dǎo)力和人際關(guān)系，我們可以成為一個更好的團隊合作者，并在團隊合作中取得更大的成就。綜上所述，學(xué)習(xí)孫權(quán)并守成在今天同樣具有重要意義，是我們不斷成長和進步的關(guān)鍵所在。
學(xué)孫麗美心得篇六
作為一名現(xiàn)代大學(xué)生，孫麗美感受到了許多獨特而寶貴的經(jīng)歷和體會。大學(xué)是人們成長的重要時刻，是實現(xiàn)自我成長和探索世界的階段。在這片廣闊的校園里，孫麗美經(jīng)歷了起起伏伏，她的心得體會將成為她未來的財富。接下來，我將從學(xué)業(yè)上的發(fā)展、人際交往、興趣愛好、時間管理以及團隊合作等方面，展開討論。
首先，作為一名大學(xué)生，孫麗美深刻體會到了學(xué)業(yè)上的發(fā)展。大學(xué)的學(xué)習(xí)更多地注重個人自主、主動學(xué)習(xí)和獨立思考能力的培養(yǎng)，這對她來說是一個新的挑戰(zhàn)。孫麗美學(xué)會了更加深入和廣泛地閱讀，她漸漸發(fā)現(xiàn)到知識的無窮魅力，產(chǎn)生了對學(xué)習(xí)的熱愛。在學(xué)術(shù)的道路上，孫麗美也養(yǎng)成了勤奮刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度，并且不斷拓展自己的知識面。通過參加各種學(xué)術(shù)講座和學(xué)科競賽，她積累了寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提升了自己的學(xué)術(shù)水平。
其次，人際交往是大學(xué)生活中不可忽視的重要一環(huán)。孫麗美親身感受到了良好的人際關(guān)系對個人成長的重要性。在大學(xué)里，她積極參加各種社團活動，結(jié)交了許多志同道合的朋友。她逐漸學(xué)會了尊重和傾聽他人的意見，學(xué)會了團結(jié)合作和互相幫助。這些與朋友們的交往不僅讓她取得了更好的學(xué)習(xí)成績，還賦予了她更多的勇氣和自信。在她的心里，大學(xué)生活不僅是學(xué)習(xí)的地方，更是一個社交的平臺，讓她結(jié)識了許多有趣而有學(xué)問的人。
興趣愛好是孫麗美大學(xué)生活中的重要組成部分。她發(fā)現(xiàn)，只有擁有自己喜歡的事物，才能讓自己保持快樂和激情。因此，她積極參與各種興趣社團和活動。她加入了舞蹈團隊，學(xué)會了優(yōu)雅和自信；加入了攝影社團，培養(yǎng)了她對美的敏感和創(chuàng)造力。這些興趣愛好豐富了她的大學(xué)生活，也鍛煉了她的能力和才華。孫麗美相信，大學(xué)生活不僅是為了取得學(xué)位，更是為了全面發(fā)展自己。
時間管理是大學(xué)生必備的生存技能之一。孫麗美意識到，合理安排時間可以讓她事半功倍。她養(yǎng)成了每天制定計劃和目標的習(xí)慣，以確保自己的學(xué)習(xí)和生活能夠有序進行。她學(xué)會了如何分配時間，更好地利用每一分鐘。通過良好的時間管理，孫麗美得以保持積極向上的狀態(tài)，并取得了豐碩的成果。她相信，時間就像沙漏，只有珍惜，才能有更好的收獲。
最后，團隊合作是大學(xué)生活中的重要一環(huán)。孫麗美參加了許多團隊項目，她深刻體會到了團隊合作對于目標的實現(xiàn)至關(guān)重要。團隊合作不僅可以將集體的力量迸發(fā)出來，還可以相互促進和學(xué)習(xí)。在團隊合作中，孫麗美總結(jié)了溝通交流的技巧，學(xué)會了團隊合作的重要性和方法。通過不斷的實踐，她發(fā)現(xiàn)，團隊中每個成員的能力和貢獻都是寶貴的，只有合理分工和互相合作，才能取得最好的成果。
總之，大學(xué)生活是人生中獨特而寶貴的階段，對于每個人而言都至關(guān)重要。孫麗美通過自己的親身經(jīng)歷，深刻體會到了學(xué)業(yè)上的發(fā)展、人際交往、興趣愛好、時間管理和團隊合作的重要性。她希望通過這些心得體會與大家分享，讓更多的年輕人能夠從她的經(jīng)驗中汲取寶貴的教訓(xùn)，為自己的成長之路打下堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)孫麗美心得篇七
近年來，孫權(quán)因其在守成學(xué)習(xí)中的非凡成就而備受矚目。其經(jīng)驗不僅對個人的成長有著重要的啟示，同時也對社會的進步起到了積極的推動作用。在這篇文章中，筆者將從孫權(quán)的守成學(xué)習(xí)方式、守成學(xué)習(xí)帶來的改變、守成學(xué)習(xí)對社會的影響等方面談一談自己的感悟和體會。
首先，孫權(quán)的守成學(xué)習(xí)方式值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。孫權(quán)常說：“心有多大，舞臺就有多大?！边@句話如同一盞明燈引導(dǎo)著我們堅定自己的目標和信念，不斷挑戰(zhàn)自我。孫權(quán)非常注重積累和沉淀知識，他經(jīng)常整理自己的學(xué)習(xí)筆記，并不斷進行總結(jié)和反思。如此一來，他能不斷提升自己在各個領(lǐng)域的綜合能力。同時，孫權(quán)善于與人交流學(xué)習(xí)，他會主動與優(yōu)秀的人士交流并向他人請教。正是這種師徒相長的學(xué)習(xí)方式，讓他在守成學(xué)習(xí)的道路上得到了更進一步的成長。
其次，守成學(xué)習(xí)給我?guī)砹司薮蟮母淖?。在守成學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會到了積累的重要性。正如孫權(quán)所說：“不積跬步，無以至千里?！敝挥型ㄟ^不斷積累知識和經(jīng)驗，我們才能在人生道路上越走越遠。此外，守成學(xué)習(xí)也幫助我樹立了正確的價值觀和人生觀。在面對困難和挫折時，我不再迷失方向，而是能夠堅定地相信“守成”的力量，因此也更加樂觀和自信。通過守成學(xué)習(xí)，我懂得了成功需要時間，需要耐心和努力，同時也學(xué)會了珍惜每一次機會和每一次成長。
守成學(xué)習(xí)對整個社會也產(chǎn)生了深遠的影響。社會的發(fā)展離不開每個個體的成長，而每個個體的成長又離不開守成學(xué)習(xí)。正是因為有了孫權(quán)這樣的榜樣，更多的人開始注重個人素質(zhì)和能力的提升，努力實現(xiàn)自己的夢想。在這個時代，守成學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了人們共同追求的目標。在各行各業(yè)中，人們都在努力地實踐守成學(xué)習(xí)，積極參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)，積極與他人交流學(xué)習(xí)，通過不斷學(xué)習(xí)提升自己的能力和素質(zhì)。這種守成學(xué)習(xí)的風(fēng)潮，不僅促進了個人的成長，也為社會的進步提供了有力的推動力量。
在個人層面，孫權(quán)的守成學(xué)習(xí)經(jīng)驗使我深受啟發(fā)。他的堅持和努力告訴我，只有勤奮學(xué)習(xí)、不斷積累，才能迎接挑戰(zhàn)、取得成功。同時，他注重合作與交流的態(tài)度也讓我明白，通過與他人的互動和學(xué)習(xí)，可以開闊自己的視野，獲得更多的學(xué)習(xí)機會。因此，我會更加注重守成學(xué)習(xí)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，努力實現(xiàn)自己的目標。
綜上所述，孫權(quán)的守成學(xué)習(xí)經(jīng)驗在現(xiàn)代社會中仍然具有重要的意義。無論是在個人成長還是社會發(fā)展中，守成學(xué)習(xí)都發(fā)揮著積極的作用。我們應(yīng)當向?qū)O權(quán)學(xué)習(xí)，堅持自己的目標和信念，注重積累和沉淀知識，不斷與他人交流學(xué)習(xí)。通過守成學(xué)習(xí)，我們可以不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為自己和社會創(chuàng)造更多的價值。
學(xué)孫麗美心得篇八
作為一名教師，能夠帶領(lǐng)和教育一代學(xué)生是一件極為有意義的事情。而作為一名性格開朗、外向、溫柔并且有一定教學(xué)能力的孫麗美老師，她呈現(xiàn)出了她得天獨厚的優(yōu)勢，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中都能夠得到極大的幫助。我作為一名從旁觀察她的同事，也有一些感悟和體會，希望可以分享給大家。
第一段：熟練的教學(xué)技巧
孫麗美老師是一名有著多年教學(xué)經(jīng)驗的老師，她在教學(xué)中非常熟練，并且擁有很多教學(xué)技巧。在班級里，她常常使用生動形象的比喻、情景模擬等教學(xué)法來幫助學(xué)生理解知識點，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更輕松、更快樂。她注重學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)進度，總是能夠有針對性地制定合理、有效的教學(xué)計劃，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和成績都能夠得到極大的提高。
第二段：親和力和行為榜樣
在孫麗美老師的課堂上，學(xué)生們總是感受到她親切的微笑和關(guān)切的目光。她非常注重與學(xué)生建立起良好的關(guān)系，因此學(xué)生們也非常信任她，并且很愿意和她交流。她也總是能夠做出良好的行為榜樣，給學(xué)生樹立起正確的價值觀和道德標準，讓學(xué)生在她的帶領(lǐng)下健康成長。她的親和力和良好的行為榜樣也讓她成為了學(xué)生們心目中的好老師。
第三段：強大的溝通能力
教師與學(xué)生之間的溝通是非常重要的，而孫麗美老師正是一個非常擅長溝通的老師。她總是非常耐心地傾聽每個學(xué)生的問題和想法，并且用易懂的語言引導(dǎo)和解答學(xué)生的疑慮。她善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點，也擅長在溝通中給予學(xué)生鼓勵和支持，讓學(xué)生在她的幫助下更加自信、更加樂觀，也更能夠積極面對學(xué)習(xí)和生活上的挑戰(zhàn)。
第四段：嚴格要求和寬容包容
在孫麗美老師的班級里，雖然她非常嚴格要求學(xué)生，但她也非常寬容包容。她總是要求學(xué)生在學(xué)習(xí)上追求“卓越、完美”，并且注重糾正學(xué)生的不良習(xí)慣和錯誤行為。但同時，她也能夠理解學(xué)生的困難和不足，并且抱著寬容和包容的態(tài)度來面對學(xué)生的問題。這樣的教育方式讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中感受到了希望和溫暖，也讓學(xué)生懂得了互相寬容理解和相互幫助的重要性。
第五段：塑造了學(xué)生優(yōu)秀的品格
通過和孫麗美老師相處和學(xué)習(xí)，學(xué)生們得以在多個方面得到了鍛煉和提高。他們學(xué)會了積極向上的心態(tài)和樂觀的情緒，也學(xué)會了獨立、自律和勤奮。在孫麗美老師的帶領(lǐng)下，他們不僅在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績，還在品格塑造上成為了更優(yōu)秀、更完美的人。
總之，孫麗美老師的教育方式和教學(xué)理念都深刻影響了學(xué)生們的成長和發(fā)展。她熟練的教學(xué)技巧、親和力和行為榜樣、強大的溝通能力、嚴格要求和寬容包容的教育方式讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)和生活中不斷進步和成長。作為她的同事，我也通過觀察和借鑒她的經(jīng)驗，成為了更好的教師。
學(xué)孫麗美心得篇九
作為中國歷史上重要的政治家和軍事家之一，東吳三代之主孫權(quán)以其守成的領(lǐng)導(dǎo)能力，使東吳在三國時期得以保持獨立，繁榮興盛。近日，我讀了孫權(quán)的傳記，深受其守成學(xué)孫權(quán)的思想所感動，并從中獲得了一些心得體會。
首先，孫權(quán)的守成之道在于穩(wěn)定政權(quán)。作為一位明智的統(tǒng)治者，孫權(quán)深悉政權(quán)的穩(wěn)定是國家發(fā)展的基礎(chǔ)。他通過推行穩(wěn)定的政策，保護民眾的福祉，鞏固自身的統(tǒng)治地位。他實施了以人為本的政績，著重發(fā)展農(nóng)業(yè)、商業(yè)、教育等各個領(lǐng)域，使國家實現(xiàn)繁榮。這使我深思：在現(xiàn)代社會，政府也應(yīng)當以人民福祉為中心，推行穩(wěn)定的政策，為民眾創(chuàng)造一個和諧安定的社會環(huán)境。
其次，孫權(quán)的守成之道在于善于借鑒他人之長。孫權(quán)知道自己不僅要發(fā)揚自身的優(yōu)點，也要學(xué)習(xí)他人的長處，以便在面對敵對勢力時更加從容。他向劉備學(xué)習(xí)文化修養(yǎng)，向諸葛亮學(xué)習(xí)軍事策略，不斷完善自己的素質(zhì)和能力，為國家發(fā)展提供了堅實的基礎(chǔ)。這使我認識到，在現(xiàn)代社會，我們也應(yīng)該經(jīng)常借鑒他人的優(yōu)點，并以此為動力來不斷提升自己。
再者，孫權(quán)的守成之道在于善于抓住機遇。在亂世之中，孫權(quán)勇于抓住時機，以韜光養(yǎng)晦的方式藏拙，等待適當?shù)臅r機才展露鋒芒。直到諸葛亮去世，劉備東北出征，孫權(quán)才發(fā)動長將陸遜，在赤壁戰(zhàn)役中大勝魏軍，確立了在江東的統(tǒng)治地位。這給我啟示：在現(xiàn)代社會，我們也應(yīng)該善于把握機遇，等待時機的成熟再行動，以實現(xiàn)個人和社會的發(fā)展。
最后，孫權(quán)的守成之道在于培養(yǎng)能力與忍耐力。作為統(tǒng)治者，孫權(quán)明白培養(yǎng)出色的干部隊伍對于國家發(fā)展至關(guān)重要。他重視選拔人才，尤其是學(xué)識高強的謀士和軍事將領(lǐng)。同時，孫權(quán)也堅持通過自己的努力來改變命運，毅然忍受挫折，時刻保持奮發(fā)向前的勇氣。這使我認識到，無論是在個人發(fā)展還是在社會事業(yè)中，我們都需要培養(yǎng)自己的能力，并具備足夠的忍耐力，面對困難時不退縮，勇往直前。
總之，孫權(quán)的守成之道不僅在歷史上具有重要的示范意義，也對現(xiàn)代社會有著重要的啟示。作為一名中國人，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)孫權(quán)的守成之道，不斷努力發(fā)展自己的個人能力和修養(yǎng)，為社會的穩(wěn)定與繁榮作出貢獻。同時，我們也應(yīng)該善于借鑒他人的優(yōu)點，抓住機遇，培養(yǎng)自己的能力與忍耐力。只有這樣，我們才能守成學(xué)孫權(quán)，迎接生活中的各種挑戰(zhàn)，實現(xiàn)個人和社會的持續(xù)發(fā)展。
學(xué)孫麗美心得篇十
第一段：引言（120字）
在現(xiàn)代社會，犯罪行為層出不窮，給人民的生命財產(chǎn)安全帶來了嚴重的威脅。為了更好地了解犯罪心理和預(yù)防犯罪，我決定自學(xué)孫子兵法，并將其運用到犯罪心理的研究中。通過學(xué)習(xí)孫子兵法，我深刻領(lǐng)悟到了犯罪分子的戰(zhàn)略與智慧，同時也探索了預(yù)防與應(yīng)對犯罪的途徑。
第二段：理解犯罪心態(tài)（240字）
犯罪心態(tài)是孫子兵法研究的重要內(nèi)容之一。通過自學(xué)，我意識到犯罪分子常常采用以“伏”為主的潛伏策略，不露聲色地掌握對手的脆弱點，選擇合適的時機發(fā)動犯罪行為。同時，孫子兵法還提到了“待敵于無形，用兵于無形”的戰(zhàn)術(shù)，這與犯罪分子的隱蔽性行為有著高度契合。深入了解犯罪心態(tài)，可以更全面地認識犯罪行為的本質(zhì)，從而更好地預(yù)防犯罪。
第三段：犯罪心理的分析方法（240字）
自學(xué)孫子兵法讓我學(xué)會了運用戰(zhàn)略思維來分析犯罪心理。犯罪分子通常非常狡猾，他們會根據(jù)目標的特點和環(huán)境的變化來調(diào)整自己的行動，以最大限度地實現(xiàn)自己的目標。因此，我在研究犯罪心理時首先要分析對手的動機和目標，然后通過運用孫子兵法的“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”思想，了解對方的心理和行為模式，從而更好地防范犯罪行為。
第四段：預(yù)防與應(yīng)對犯罪（240字）
學(xué)習(xí)孫子兵法不僅僅在于了解犯罪心理，更重要的是學(xué)會預(yù)防犯罪和應(yīng)對犯罪的策略。兵法告訴我們，“兵者，詭道也?！狈缸镄袨橥瑯泳哂性幱嬓?，因此，我們需要運用“因勢利導(dǎo)”的思想，根據(jù)犯罪分子的行為方式來制定有針對性的戰(zhàn)略。通過在社會各個層面建立起有效的防范機制和預(yù)警系統(tǒng)，降低犯罪案件發(fā)生的可能性，給予犯罪分子最有力的打擊。
第五段：總結(jié)與展望（360字）
自學(xué)孫子兵法并將其應(yīng)用于犯罪心理的研究中，讓我對犯罪行為和犯罪心理有了更深入的理解。合理運用孫子兵法的思想和戰(zhàn)略，可以更好地預(yù)防和應(yīng)對犯罪行為，更有效地保障社會的安全和人民的利益。同時，犯罪行為的形式也在不斷演變，需要我們持續(xù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用新的研究方法和戰(zhàn)略。未來，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)研究，不斷提升自己的犯罪心理分析能力，為社會的安全和穩(wěn)定做出更大的貢獻。
總結(jié)：通過學(xué)習(xí)孫子兵法，我深刻認識到了犯罪心態(tài)和犯罪行為的復(fù)雜性。運用孫子兵法的思想和戰(zhàn)略，可以更好地預(yù)防和應(yīng)對犯罪行為，為社會的安全和穩(wěn)定做出貢獻。
學(xué)孫麗美心得篇十一
第一段：了解太極拳的起源和特點（200字）
太極拳是我國傳統(tǒng)武術(shù)中最具代表性的一種拳術(shù)形式。它源于中國古代的哲學(xué)思想，融合了太極哲學(xué)中的陰陽觀念和八卦理論，具有練身體、修心性、強身健體的多重作用。作為太極拳中最受歡迎的拳種之一，孫氏太極拳是由孫祥麟創(chuàng)始并發(fā)揚光大。練習(xí)孫氏太極拳不僅可以調(diào)養(yǎng)身心，提升健康體質(zhì)，還能培養(yǎng)集中注意力、平靜心緒的能力，因此，我對學(xué)習(xí)孫氏太極拳的心得體會倍感珍貴。
第二段：切身體驗太極拳的身心改變（200字）
我在學(xué)習(xí)孫氏太極拳之前一直感到身體的僵硬和緊張，總是容易感到疲勞和焦慮。然而，通過持之以恒地練習(xí)太極拳，我漸漸開始感受到身心上的積極變化。首先，我發(fā)現(xiàn)我的身體變得更加靈活和平衡，不再感到酸痛和疲勞。其次，我逐漸學(xué)會了調(diào)理呼吸，掌握了吐納功法，可以通過深呼吸來放松身心，并且增強自我控制力和平衡感。最重要的是，練習(xí)太極拳培養(yǎng)了我的內(nèi)觀覺察力，使我更加注重細節(jié)，培養(yǎng)了我的專注力和耐心，從而改善了我的注意力和決策能力。
第三段：體會太極拳對心靈的療愈（200字）
練習(xí)孫氏太極拳并不僅僅是鍛煉身體的一種方式，更是對心靈的一種療愈。拳訣中的“意守丹田，乞安”給了我在快節(jié)奏的生活中尋求內(nèi)心平靜的機會。在我練習(xí)太極拳的過程中，我漸漸學(xué)會了如何放下他人和自己的評判，學(xué)會了承認自己的不足和錯誤，接納并寬容自己的缺點，從而減輕了內(nèi)心的負擔(dān)，讓心靈得到一種療愈與升華。
第四段：理解太極拳的哲學(xué)思想（200字）
太極拳的哲學(xué)思想對我的學(xué)習(xí)和思考方式產(chǎn)生了深遠的影響。孫氏太極拳的核心理念是“以柔克剛”，在練習(xí)中，要保持身體放松，不使用過量的力量，以達到柔韌、協(xié)調(diào)和和諧的狀態(tài)。這一理念對我的工作和人際關(guān)系也帶來了啟發(fā)。在面對復(fù)雜的問題和紛繁的關(guān)系時，我學(xué)會了以柔和寬容去面對，避免過度斗爭和沖突，以和諧的方式與他人相處。
第五段：展望太極拳的未來（200字）
學(xué)習(xí)孫氏太極拳不僅受益于身心，還幫助我更好地理解和欣賞中國的傳統(tǒng)文化。太極拳作為一種中國文化的瑰寶，應(yīng)該得到更多人的關(guān)注和傳承。我希望能夠?qū)⒆约涸谔珮O拳學(xué)習(xí)中的心得體會分享給更多的人，并繼續(xù)發(fā)展和深化自己在太極拳中的修煉，在日常生活中更好地踐行太極拳所傳遞的和諧、平衡和寬容的理念。
總結(jié)：練習(xí)孫氏太極拳給我?guī)砹松硇牡母淖兒托撵`的療愈，讓我領(lǐng)悟到“以柔克剛”的哲學(xué)思想，也讓我更好地理解和欣賞中國傳統(tǒng)文化。學(xué)習(xí)太極拳的過程也是對自我的提升和改善的過程，我希望將這種學(xué)習(xí)的成果和體驗分享給更多的人，傳播太極拳的美好和智慧。
學(xué)孫麗美心得篇十二
某中，我是在去年才聽說的。本月24號出發(fā)至今天下午返校，我們在兩位校長的帶領(lǐng)下，到某中進行了為期三天的學(xué)習(xí)。出發(fā)前，淑英老師就告訴我說此次前往我將會搞明白啥叫“師友互助”學(xué)習(xí)。其實呢，我心就想不就是“一幫一一對紅”嗎?這個，我在上小學(xué)的時候老師就告訴過我們呀!但我想值得學(xué)習(xí)的應(yīng)該是他們的評價機制，而操作則應(yīng)根據(jù)實際情況而定。原創(chuàng)的才是最適合的，而適合自己的才是最好的。
果不其然，與我所想，差異不大。以語文新授課為例，“五步十環(huán)節(jié)”中"五步"指的是交流感知、研讀共品、互助釋疑、鞏固拓展、總結(jié)提高，復(fù)習(xí)課是鞏固基礎(chǔ)、深化閱讀、拓展提高、互助釋疑、總結(jié)歸納。其中的每一步又分為兩個環(huán)節(jié)，先是師友互助學(xué)習(xí)，然后就是教師強調(diào)指導(dǎo)、答疑解惑、總結(jié)方法。這幾天的報告中不管是對這種教學(xué)模式的解讀還是對效果的評價，領(lǐng)導(dǎo)和老師們都講得很好，我們也確實領(lǐng)略到了優(yōu)秀老師的風(fēng)采。但我們在推門聽課的過程中也發(fā)現(xiàn)了很多問題，甚至對老師的堅持使用持懷疑態(tài)度。其實，就我粗淺的認識來講，我甚至對課堂是不是該有一種固定的教學(xué)模式持思考的態(tài)度。就自己聽到的幾節(jié)課看，我覺得至少十環(huán)節(jié)的活用有些老師做的真的不好，如果每節(jié)課尤其是每節(jié)語文課都這樣按套路走，甚至下課鈴聲響過三分鐘了還要堅持走完十環(huán)節(jié)，那“高效課堂”又從何談起呢?回家后的打開電腦，偶然間看到了余映潮老師的一篇文章，心有戚戚焉,他說：
我對近若干年來所謂新的課堂教學(xué)模式“風(fēng)起云涌”的看法是：有相當多的教學(xué)模式既粗糙又平俗。不少“叫得很響”的所謂教學(xué)模式，不少靠強力向下推行的教學(xué)模式，都沒有經(jīng)過科學(xué)的評價與檢驗。其形成主要有三種途徑：一是以杜撰“口號”為風(fēng)頭，用各種短語來概括、標榜，顯現(xiàn)其“特色”;二是以搬用外來的概念與做法為風(fēng)向，瞬間掀起熱潮;三是憑外力的包裝、宣傳而形成“風(fēng)格”，吸引千軍萬馬前往膜拜。
對于一些風(fēng)行的教學(xué)模式的研究與評價，我們忽略了一個非常重要的評價指標，那就是“單位時間”。一個簡單的道理是：單位時間內(nèi)的工作量叫做效率。如果用“單位時間內(nèi)的工作量”來觀察、按國家規(guī)定的教學(xué)課時來檢驗一些頗有影響的教學(xué)模式，就會發(fā)現(xiàn)它們多是采用侵占學(xué)生的課余時間、不惜耗費學(xué)生大量的寶貴時間來取得“效果”的低劣手法。對于這些模式的研究與評價，我們也忽略了一種非常有用的研究方法，那就是“跟蹤研究”。那些讓人趨之若鶩的模式發(fā)源地，其培養(yǎng)出來的學(xué)生，后續(xù)發(fā)展的情況到底如何，是否真有優(yōu)勢，到現(xiàn)在為止，仍不得而知。
模式化教學(xué)的狀況與氛圍，難以提升教師的教學(xué)素養(yǎng)，更難以培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)科教師。原因在于模式的桎梏。事實上，不少學(xué)校因為教學(xué)模式的頻繁變換，已經(jīng)讓很多年輕教師發(fā)出了“不會教書”的慨嘆。
從語文教學(xué)的角度看，我以為，優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)首先是由優(yōu)質(zhì)的教師素養(yǎng)決定的。優(yōu)質(zhì)的、高效的課堂教學(xué)需要教師改變教學(xué)習(xí)慣，精致利用教材，簡化教學(xué)形式，落實語言學(xué)用，關(guān)注學(xué)生活動。其秘訣在于：大量減少教師的碎問，大量增加學(xué)生的實踐活動。
在我的眼中，從閱讀教學(xué)的角度來看：
好課，是利用課文資源、設(shè)計學(xué)生活動的課。
好課，是教學(xué)思路清晰、教學(xué)層次明朗的課。
好課，是精致利用課文、凸顯語言學(xué)用的課。
好課，是關(guān)注精讀訓(xùn)練、關(guān)注技能訓(xùn)練的課。
好課，是學(xué)生活動充分、課堂積累豐富的課。
好課，是教師指導(dǎo)精細、教師講析到位的課。
優(yōu)質(zhì)、高效的語文課堂教學(xué)應(yīng)該呈現(xiàn)出教師如下關(guān)鍵教學(xué)藝術(shù)：
一是要有很強的教材研讀能力。語文教師的教材研究能力，著重表現(xiàn)為對課文教學(xué)資源的提煉、整合與利用。沒有深入細致的教材研讀，一定沒有好課。
二是要有設(shè)計課堂教學(xué)思路的能力。我所探索、實踐、提倡的教學(xué)思路叫做“板塊式教學(xué)思路”，即在一個課時的教學(xué)中，從不同的角度有序、清晰地安排幾次呈“塊”狀分布的教學(xué)活動。這些活動，就是學(xué)生的課堂實踐活動，每個教學(xué)板塊，都是一次對學(xué)生的訓(xùn)練活動。
三是要有精心安排課堂學(xué)習(xí)中“主問題”的教學(xué)能力。閱讀教學(xué)中的“主問題”，是能起牽一發(fā)而動全身作用的重要的提問、問題、話題、任務(wù)和活動?！爸鲉栴}”的魅力在于能夠消滅“碎問碎答”的教學(xué)現(xiàn)象，形成讓學(xué)生占有一定時間長度的動靜有致的課堂實踐活動。
四是要有極豐富的知識貯備。在教學(xué)之中、在與學(xué)生對話之中，語文教師要能自然貼切地運用語文教學(xué)的術(shù)語，對學(xué)生進行有效閱讀的精致指導(dǎo)，對學(xué)生滲透有關(guān)語文知識、文學(xué)知識的教育。我們需要大力強調(diào)語文教師對“教師課堂教學(xué)用語”進行深入研究的重要性，從而普遍地提升教師課堂語言的表達能力。
或許，僅僅是湊巧，我沒能聽到真正靈動的“五步十環(huán)節(jié)”吧!當然，師友互助教學(xué)方法的確是應(yīng)該值得借鑒的，其實，我平時又何嘗沒用過呢?只不過，我從來沒有思考過給同學(xué)們一個“師傅”和“學(xué)友”的定位，正因為有了這個動態(tài)變化的定位(師傅學(xué)友身份根據(jù)各科成績變化而變化)，同學(xué)們就有了一份責(zé)任和動力，在加上以雷鋒精神為引領(lǐng)，以完善的評價機制做保障，在這樣完整科學(xué)的機制里，孩子們自然走上正軌。這樣的師友互助貫穿課堂上下絕對可以極大地提高學(xué)習(xí)效率。但我們不該為了環(huán)節(jié)而環(huán)節(jié)。聽完三節(jié)文言文的復(fù)習(xí)課，覺得課堂 僵化了，那么美的三峽竟覺得像一塊木板。又一次看到了這段話：
《我是演說家》中的董仲蠡講道：“所以下一次，我再講課的時候，我還會在課程的規(guī)定時間之內(nèi)，教給同學(xué)們答題的方法和技巧，但是我會多講五分鐘，我多講五分鐘的林語堂，多講五分鐘的許淵沖，多講五分鐘的王佐良……請別再問我，這有啥用?這五分鐘，我不教你考試，請允許我做一次教育!”教育不復(fù)雜，不需要那么多創(chuàng)新，也不需要那么急，我們需要的就是回歸——回歸到教育的規(guī)律，慢慢地、靜靜地、悄悄地做，不要浮躁、不要顯擺。
是一個值得交的朋友。某中，有很多這樣有情懷的老師。不管是周副校長還是周主任還是江平老師，他們身上都有這樣的情懷，他們愿意走進孩子們的內(nèi)心深處，用智慧將愛融進孩子們的心靈，這才是孩子們學(xué)習(xí)最大的動力和源泉。毫不吝嗇的贊美和鼓勵滿足了這些花朵們?nèi)诵灾凶钌羁痰目是?。他們的工作細致到因為怕孩子們打掃落葉費事而栽種女貞樹，細致到老師們作報告時在旁邊準備一臺備用的電腦主機，細致到散會后收集起落下的杯子在第二天找到失主。周老師說教師有三敬——敬天命、敬大人、敬學(xué)生。不禁感嘆：做一名有智慧有愛心的語文老師真好!她的談吐與修養(yǎng)令我仰之彌高。跟這樣一群人相處，該是多么的幸福!跟這樣有情懷的語文老師學(xué)習(xí)又該是多么的幸運!“用愛心和智慧開啟未來”，在這里得到了很好的驗證。
務(wù)實、反思、進取，也應(yīng)該是我接下來在工作要堅持的。我給自己的定位就是做一名有情懷的語文老師。任憑風(fēng)吹雨打，我自巋然不動。即便是領(lǐng)導(dǎo)眼中不懂抬頭的小黃牛，我亦會堅持做好自己。好好讀書，淺淺的教語文，在未來的日子里希望可以遇見最好的自己。
學(xué)孫麗美心得篇十三
孫麗美同志是一位在新時代大力推進全面從嚴治黨的磅礴背景下，擔(dān)綱全國模范教練員的杰出代表。她所取得的優(yōu)異成績表明，不斷發(fā)揚黨員的先進性和實踐能力，在服務(wù)國家基礎(chǔ)教育和體育運動方面，可以大有作為。下面，筆者結(jié)合她的事跡進行探討。
孫麗美同志在工作中全身心付出，對學(xué)生嚴格要求，并善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)他們的特長。如此一來，她自己的事業(yè)獲得成功的同時，也為社會帶來了一批能力拔群、創(chuàng)新意識強、自信心足的優(yōu)秀后備力量。作為黨員，她將愛國主義作為所有工作衡量標準的核心，通過開展多項社會公益活動，帶動著更多的人參與到愛國愛民的事業(yè)中。如此擁有高度社會責(zé)任感的態(tài)度，實現(xiàn)了自我和社會共同發(fā)展。
其次，孫麗美同志具有強大的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)教能力，能夠在團隊中帶領(lǐng)大家一起不斷突破。盡管面臨著單刀赴會、精益求精的壓力，他仍然不斷調(diào)整團隊戰(zhàn)略，積極尋求反饋，將學(xué)生的需求和課程內(nèi)容融為一體，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的體育選手。同時，在團隊建設(shè)中，她擅長與團隊成員建立密切的合作關(guān)系，將成員們的潛能和技術(shù)優(yōu)勢最大化。因此，在他的領(lǐng)導(dǎo)下，團隊富有創(chuàng)新力和進取心，不斷提高成員素質(zhì)并獲得不少榮譽。
孫麗美同志在工作中，始終貫徹全心全意為人民服務(wù)的信仰，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。他經(jīng)常深入到群眾中，了解真正需要和期盼的是什么，并根據(jù)實際情況調(diào)整自身行為。同時，他認為博學(xué)多才是最重要的品質(zhì)。所以在日常工作中，他不斷學(xué)習(xí)新的知識和技巧，積極參加培訓(xùn)，不斷提升自身素養(yǎng)。正是這樣的積極努力促使她在工作崗位上創(chuàng)造出一定的成績并得到社會肯定。
最后，孫麗美同志具備良好的職業(yè)道德和社會責(zé)任意識，將教育事業(yè)視為自己的職責(zé)與使命。她常常關(guān)注學(xué)生成長過程中的糾紛和問題，并且親自解決。另外，他還主動尋求公益合作機會，通過自己的努力去推進社會公益慈善事業(yè)和教育改革。其高尚的職業(yè)道德和社會責(zé)任意識，為社會贏得了他們的尊重和信任，也是她多年來不斷前進和求新求進的動力。
總之，孫麗美同志綜合素質(zhì)高，敢于擔(dān)當、善于協(xié)調(diào)、開拓創(chuàng)新、具有非凡的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)力。她用自己實際行動證明了一名時代先鋒和優(yōu)秀黨員的圖像。相信在將來工作中，孫麗美同志一定能夠?qū)崿F(xiàn)工作和自己的雙豐收，不斷奮斗、不斷前進。
學(xué)孫麗美心得篇十四
太極拳是中國傳統(tǒng)武術(shù)中的一種綜合性拳術(shù)，以其獨特的哲學(xué)思想和拳術(shù)技巧贏得了世界范圍內(nèi)的贊譽。學(xué)習(xí)太極拳是一種身心修煉的過程，我選擇了學(xué)習(xí)孫氏太極拳，并從中獲得了許多心得體會。在這篇文章中，我將分享我對學(xué)習(xí)孫氏太極拳的心得感悟，包括對太極思想的理解、身體和心靈的變化，以及我對太極拳未來發(fā)展的展望。
首先，學(xué)習(xí)孫氏太極拳讓我對太極思想有了更深的理解。太極思想強調(diào)陰陽相互轉(zhuǎn)化、相互平衡的理念，這不僅僅是一種拳術(shù)技巧，更是一種生活哲學(xué)。在學(xué)習(xí)過程中，我不斷體驗到太極拳中的動靜之間的變化，如慢中有快、快中有慢，這讓我明白了太極拳融合了剛?cè)嵯酀?、剛?cè)峄拥脑瓌t。這種理念也滲透到了我生活的方方面面，讓我學(xué)會了如何靈活而適應(yīng)地處理個人關(guān)系和工作問題。
其次，學(xué)習(xí)孫氏太極拳對我的身體和心靈帶來了巨大的變化。太極拳在執(zhí)行動作時追求的是從內(nèi)而外的力量，強調(diào)心神與身體的統(tǒng)一。經(jīng)過一段時間的練習(xí)，我感到我的肌肉和關(guān)節(jié)更加柔韌，并且我的姿勢和平衡能力也得到了改善。與此同時，太極拳讓我更加注重內(nèi)省和冥想的練習(xí)，這在快節(jié)奏的生活中給予了我一個平靜和放松的時刻。我可以借助太極拳的練習(xí)來調(diào)整自己的狀態(tài)，讓思緒平靜下來，重新集中注意力。
此外，學(xué)習(xí)孫氏太極拳也讓我深感其未來發(fā)展的潛力。在當今社會，身心健康問題逐漸引起人們的關(guān)注，而太極拳作為一種健身運動具有很大的市場前景。相比于其他高強度的運動方式，太極拳更注重低強度的徐緩運動，適合各個年齡段的人群練習(xí)。特別是孫氏太極拳，注重拳勢的舒展和行云流水的表現(xiàn)方式，更能夠吸引那些追求優(yōu)雅和舒適感的年輕人。因此，我相信孫氏太極拳有著廣闊的發(fā)展前景，將會對更多人的身心健康產(chǎn)生積極的影響。
綜上所述，學(xué)習(xí)孫氏太極拳讓我受益匪淺，不僅使我對太極思想有了更深的理解，還使我身體和心靈得到了鍛煉和成長。同時，我也看到了太極拳的發(fā)展?jié)摿?，相信未來的孫氏太極拳將為更多人帶來健康和快樂。我會繼續(xù)學(xué)習(xí)太極拳，不僅僅是為了自身的成長，更是希望能夠?qū)⑦@種寶貴的傳統(tǒng)文化傳承下去，并帶給更多人福祉。
學(xué)孫麗美心得篇十五
孫麗美，一個名副其實的“鋼鐵女人”，她在生活和工作中一直強調(diào)“質(zhì)量第一”的原則，獲得了很高的聲譽。在她的領(lǐng)導(dǎo)下，在生產(chǎn)、質(zhì)量和效益等各個方面都有了極大的進步。她的事跡鼓舞著我們成為更好的人，更出色的職業(yè)人。
二、孫麗美的身世
孫麗美出生于一位貧窮家庭，父母就是一對普通的勞動者。在和她的父母一起勞動的日子里，她十分努力，學(xué)習(xí)、工作都非?？炭?。
在十幾歲時，孫麗美失去了母親。盡管媽媽的去世非常讓她傷心和難過，但她依舊堅持生活和學(xué)習(xí)，因為她知道必須要好好活下去。在日后的生活中，她深信只要自己勤奮努力，就能夠成功。
三、孫麗美的職業(yè)道路
畢業(yè)后，孫麗美加入了一家制衣廠。由于她嚴格要求自己，認真對待每一件衣服，不斷追求完美，使得她很快得到了經(jīng)理的賞識。
孫麗美很快獲得了生產(chǎn)部的管理職位，并在每個環(huán)節(jié)抓緊管控，制作產(chǎn)品的質(zhì)量好到難以置信。她經(jīng)常加班，連續(xù)工作到凌晨，以確保訂單在最短的時間內(nèi)完成。
由于她的魅力和嚴謹，孫麗美在職業(yè)道路上攀升非?？?。她努力學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力和管理技巧，在許多方面實現(xiàn)自我突破。
四、孫麗美的事跡
在工作中，孫麗美始終堅持以“質(zhì)量第一”的原則來管理生產(chǎn)，將她的觀念傳達給整個生產(chǎn)部門，并親自指導(dǎo)生產(chǎn)。如此嚴謹?shù)墓芾硇Ч芸祜@現(xiàn)出來，整個種類質(zhì)量都得到了極大的改善。
然而，某次在機器上的小瑕疵卻使得生產(chǎn)的成品出現(xiàn)了一些小瑕疵，而這細微之處卻被孫麗美發(fā)現(xiàn)了。孫麗美馬上切斷了這批貨物的發(fā)貨流程，并親自檢查和處理每一件產(chǎn)品，保證了公司的日常運作。
在某個冬季，注重效益和工作效率的生產(chǎn)部門每天都加班，而孫麗美意識到工作起伏過大會對工人們的身體健康造成影響。于是她抽出時間制定了新的工作方案，冬天的加班時間減少到了最小程度。
五、結(jié)語
盡管孫麗美在職業(yè)道路上取得了很多成就，她依舊仍然注重與他人的關(guān)系，喜歡和同事交流和溝通。她的事跡證明了只要自己努力，就能夠以更高的姿態(tài)生活和工作。在未來的日子里，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)孫麗美這種努力和不懈追求的精神，追求卓越，達到完美，努力做出貢獻，推動社會的持續(xù)進步。
學(xué)孫麗美心得篇十六
段一：引言（背景）
孫氏太極拳作為中國傳統(tǒng)武術(shù)的代表之一，以其柔和的動作和獨特的哲學(xué)思想而聞名于世。多年來，我一直對太極拳抱有濃厚的興趣，并對學(xué)習(xí)孫氏太極拳充滿了期待。通過這段時間的學(xué)習(xí)與實踐，我逐漸領(lǐng)悟到了孫氏太極拳的內(nèi)涵和精髓，并在實踐中收獲了許多心得體會。
段二：沉靜與安定
很多人對太極拳的印象都是柔和緩慢的動作，然而，太極拳并非簡單的動作模仿，而是一種內(nèi)外協(xié)調(diào)、心身統(tǒng)一的功夫。在練習(xí)孫氏太極拳的過程中，我深刻體會到，太極拳實質(zhì)上是一種通過動作表現(xiàn)出的內(nèi)心狀態(tài)。無論是慢緩的推手還是流暢的連續(xù)拳，都要求練習(xí)者保持內(nèi)心的沉靜與安定。只有當內(nèi)心平和時，身體才能放松下來，從而提高整體的靈活性和舒適度。
段三：以柔克剛
孫氏太極拳強調(diào)“以柔克剛”，即在與對手的交流中通過運用柔和的力量來戰(zhàn)勝強硬的力量。這種思想正是太極拳的獨特之處，也是我最欣賞的一點。在學(xué)習(xí)過程中，我體悟到了“以柔克剛”的真諦。在推手的練習(xí)中，我與同伴進行交流，用柔和的力量引導(dǎo)對手的力量，使其產(chǎn)生破綻并施展自己的技藝。這種戰(zhàn)勝強硬的力量的思想，不僅在太極拳中具有涵義，也可以應(yīng)用到生活中，幫助我們處理各種復(fù)雜的關(guān)系和問題。
段四：身心循環(huán)
太極拳練習(xí)時，我們需要時刻保持對身體各部分的關(guān)注和掌握，以達到身心循環(huán)的狀態(tài)。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)，太極拳的每個動作都要求身心合一，身體的每一部分都要參與到動作中來。例如，掌握和運用太極拳的核心部位“丹田”，使身體的力量從內(nèi)而外流動，從而使動作更加流暢自然。這種身心循環(huán)的狀態(tài)很重要，它可以提高我們的動作表現(xiàn)力，也有助于保持身心的平衡和和諧。
段五：修煉心境
孫氏太極拳并非只是通過身體的動作來鍛煉，更重要的是通過修煉心境來實現(xiàn)內(nèi)外的和諧。練習(xí)太極拳需要放松心態(tài)，逐漸培養(yǎng)出寬容、謙虛、禮貌等良好的品質(zhì)。在我學(xué)習(xí)太極拳的過程中，每一次的拳法與動作都要求練習(xí)者找到內(nèi)心的平衡和沉穩(wěn)，并對自己以及他人保持一份敬意。通過太極拳的修煉，我們可以培養(yǎng)正確的心境，并將這種心態(tài)延伸到生活的方方面面，以獲得更多的內(nèi)心寧靜和平和。
結(jié)尾：
孫氏太極拳的學(xué)習(xí)不僅僅是一種技藝的磨練，更是一種心境的修煉。通過學(xué)習(xí)太極拳，我深深感受到了身心的和諧與平衡。我相信，在未來的日子里，我將繼續(xù)堅持下去，努力將太極拳這門博大精深的武術(shù)帶入生活的方方面面，以實現(xiàn)更高的境界和豐富的人生閱歷。