隨著一段時(shí)間的過(guò)去，總結(jié)成為了我們了解自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的有效工具。用簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)概括總結(jié)的內(nèi)容，使讀者一目了然。以下是一些權(quán)威專家的建議和指導(dǎo)，希望能夠幫助大家更好地解決問(wèn)題。
落水救人新聞稿篇一
李堅(jiān)同學(xué)生前是西昌鐵路局中學(xué)同學(xué)，剛滿14歲，1998年5月2日，李堅(jiān)和張昆等另外四名小朋友在河邊玩耍，突然張昆的同學(xué)不幸落水，李堅(jiān)當(dāng)即跳下水去營(yíng)救，張昆被救了，而他獻(xiàn)出了年輕的生命。
5月28日下午，共青團(tuán)員成都鐵路局委員會(huì)在局工會(huì)俱樂(lè)部召開(kāi)大會(huì)，宣讀共青團(tuán)員全國(guó)委員會(huì)和共青團(tuán)四川省委的決定，授予為搶救落水同學(xué)而英勇獻(xiàn)身的李堅(jiān)同學(xué)“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的光榮稱號(hào)，并根據(jù)他生前要求，追認(rèn)他為共青團(tuán)員。
鑒于李堅(jiān)同學(xué)的舍己為人,英勇獻(xiàn)身的高貴品質(zhì),在關(guān)鍵時(shí)刻能夠挺身而出,特予以通報(bào)表?yè)P(yáng).現(xiàn)提出以下要求：
一、召全國(guó)鐵路系統(tǒng)和省內(nèi)各地的小朋友向李堅(jiān)同學(xué)學(xué)習(xí)，做一個(gè)有思想有道德無(wú)私無(wú)畏的好孩子。
二、提高認(rèn)識(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)生英雄集體、個(gè)人的精神價(jià)值?！皟?yōu)秀少先隊(duì)員”是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的典范，是當(dāng)代中小學(xué)群體的優(yōu)秀代表，是新時(shí)代青年的楷模。他在人民群眾生命受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，將個(gè)人安危置之度外，用滿腔熱血和寶貴生命詮釋了當(dāng)代中國(guó)青少年的價(jià)值追求和崇高使命。他忠于祖國(guó)、熱愛(ài)人民的赤子情懷，臨危不懼、見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德，舍己救人、不怕?tīng)奚挠⑿蹥飧?，心系社?huì)、關(guān)愛(ài)他人的優(yōu)秀品德，樂(lè)于奉獻(xiàn)、甘于獻(xiàn)身的高尚情操，眾志成城、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神是激勵(lì)廣大青年學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)、健康成才的強(qiáng)大精神支柱，是確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人的堅(jiān)實(shí)思想基礎(chǔ)。開(kāi)展向中學(xué)生英雄集體和個(gè)人學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)生思想政治教育工作，激勵(lì)和引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，努力成為德智體美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人具有十分重要的意義。
三、 精心組織，全面掀起學(xué)習(xí)中小學(xué)生英雄活動(dòng)的熱潮。各學(xué)校要精心謀劃，把學(xué)習(xí)中小學(xué)生英雄的活動(dòng)抓實(shí)抓好，要普遍開(kāi)展一次以“學(xué)習(xí)時(shí)代楷模、弘揚(yáng)英雄精神”為主題的班日教育活動(dòng)，以座談、研討、主題演講、主題征文等形式，自強(qiáng)自立，積極進(jìn)取，珍惜時(shí)光，立志成才，不斷錘煉自己的意志品質(zhì)，全面提高自身素質(zhì)。
四、 加強(qiáng)總結(jié)，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)中小學(xué)生英雄集體活動(dòng)的實(shí)效。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的總結(jié)提高，使英雄中小學(xué)生的先進(jìn)事跡和崇高精神切實(shí)內(nèi)化成青少年學(xué)生的自覺(jué)意識(shí)和主動(dòng)要求。要組織青少年學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)，教育引導(dǎo)他們把對(duì)英雄的仰慕轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)，從我做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系。制定具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)安排，深化學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)效性。
x年xx月xx日
落水救人新聞稿篇二
今年10月1日，我們的至親胡小麗，在溫州七都島為了營(yíng)救落水男孩，獻(xiàn)出了年僅36歲的生命。她的見(jiàn)義勇為事跡，經(jīng)媒體報(bào)道后，既得到社會(huì)各界的關(guān)注，又引起了省、溫州、瑞安市領(lǐng)導(dǎo)的重視。連日來(lái)，各級(jí)黨委、政府給予了不少我們不少的關(guān)愛(ài)，社會(huì)各界也紛紛獻(xiàn)身出援手。
截至10月23日，我們共收到黨委、政府的慰問(wèn)金xx。x萬(wàn)元，社會(huì)各界的捐助xx余萬(wàn)元，除去英雄的后事安置費(fèi)xx.x萬(wàn)元，還剩xx.x萬(wàn)元。對(duì)于這些愛(ài)心款項(xiàng)的明細(xì)，我們將通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行公布，既感謝這些愛(ài)心人士和單位，又以示公開(kāi)、公正。同時(shí)，這筆資金將存入胡小麗女兒冰冰的個(gè)人賬戶，專用于其今后的學(xué)習(xí)和生活。
今天，我們懷著悲痛和感激的`心情，寫下這封感謝信，就是想再次感謝大家對(duì)在天的胡小麗和冰冰以及我們?nèi)业年P(guān)心，真得非常感謝大家，是你們鼓勵(lì)一直激勵(lì)著我們堅(jiān)強(qiáng)再堅(jiān)強(qiáng)。冰冰現(xiàn)在雖然還在讀初一，但是很懂事、成績(jī)也很好。我們相信，冰冰長(zhǎng)大后，也會(huì)以媽媽的精神為榜樣，懂得感恩、回報(bào)社會(huì)。同時(shí)，也希望社會(huì)各界一如既往關(guān)心冰冰的成長(zhǎng)，以告慰英雄的在天之靈。謝謝！
胡小麗的家人
20xx年10月23日
落水救人新聞稿篇三
消防員是社會(huì)的英雄，在遇到火災(zāi)等緊急情況時(shí)，他們總是第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，用自己的汗水和血肉之軀保護(hù)著人民的財(cái)產(chǎn)和生命安全。近日，一則消防員落水救人的消息刷爆了朋友圈，令人驚嘆于這位消防員大無(wú)畏的勇氣和堅(jiān)毅精神。筆者獲得了這位消防員的獨(dú)家采訪，聽(tīng)他講述了他的心得體會(huì)，深感敬佩和感動(dòng)。
第二段：搜救過(guò)程
據(jù)這位消防員講，當(dāng)天下著傾盆大雨，一名垂釣者被洪水沖走，陷入了水中，他聽(tīng)到呼救聲后毫不猶豫地跳進(jìn)河里，游向了垂釣者，拼盡全力將其救上岸。整個(gè)搜救過(guò)程十分危險(xiǎn)，隨時(shí)可能發(fā)生事故，但他毫不畏懼，堅(jiān)信只要自己盡了全力，就算犧牲了，也不會(huì)讓人民的安全受到損害，這是一名消防員必須具備的高度自覺(jué)和責(zé)任心。
第三段：救人情感
這位消防員坦言，當(dāng)他將垂釣者安全救上岸后，內(nèi)心的喜悅和滿足感十分強(qiáng)烈，也有一點(diǎn)點(diǎn)悲傷。他解釋道，救人的過(guò)程是一種非常復(fù)雜的情感體驗(yàn)，一方面可以感受到舒適愉悅的感覺(jué)，另一方面也會(huì)感覺(jué)到一些不好的情感，如失落、傷心或者恐懼。在這個(gè)過(guò)程中，必須保持清醒，克服情緒波動(dòng)，用自己的勇氣和職業(yè)精神來(lái)影響被救者，讓他感受到生命的意義和價(jià)值。
第四段：職業(yè)使命
作為一名消防員，拯救生命是他的職業(yè)使命。他認(rèn)為，自己的工作不只是救人，還要保護(hù)在災(zāi)難中無(wú)助的人。在遇到災(zāi)難的時(shí)候，人們會(huì)困惑、痛苦和害怕。在這個(gè)時(shí)候，消防員就像一盞明燈，永遠(yuǎn)為他們帶來(lái)希望、安全和勇氣。這一點(diǎn)，是整個(gè)社會(huì)都應(yīng)該永遠(yuǎn)牢記的。
第五段：結(jié)論
消防員是一群平凡而偉大的人，他們將自己的生命置于他人安全之上，為人民的幸福和安寧默默奉獻(xiàn)。在消防員落水救人的事件中，我們看到了他們的堅(jiān)忍和毅力，也一次次被他們的精神和情操所感動(dòng)。筆者在此呼吁，希望全社會(huì)能尊重和支持消防員，為他們提供更好的職業(yè)環(huán)境和更高的物質(zhì)待遇，讓這些英雄們能夠安心工作，安心服務(wù)社會(huì)。
落水救人新聞稿篇四
李哥莊鎮(zhèn)三屯小學(xué)
六年級(jí)一班
韓雪
今天，我讀了一篇《救人》的文章，故事是這樣寫的：在一次戰(zhàn)爭(zhēng)中，上尉發(fā)現(xiàn)一架敵機(jī)向陣地沖下來(lái)。他并沒(méi)有馬上臥倒，而是一個(gè)魚躍將四五米外的小戰(zhàn)士壓在了身下。一聲巨響后，上尉回頭一看，剛才自己所處的位置被炸成了一個(gè)大坑。
這個(gè)故事讓我體會(huì)到了幫助別人也是幫助自己。生活中，這樣的例子隨處可見(jiàn)。有些小組長(zhǎng)監(jiān)督組員背書時(shí)非常嚴(yán)格。一名組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)二三個(gè)同學(xué)，如果一個(gè)同學(xué)背幾遍才過(guò)關(guān)，那組長(zhǎng)要聽(tīng)上十幾遍了。在聽(tīng)的過(guò)程中，組長(zhǎng)自然也要把課文背的滾瓜爛熟了，而組員的學(xué)習(xí)成績(jī)也得到提高，這不是一箭雙雕。
從這個(gè)意義上看來(lái)，幫助他人也不完全是給予，也是一種自我收獲的過(guò)程。同學(xué)幫助同學(xué)過(guò)程中不斷地去分析研究做過(guò)的題，漸漸地自己也理解得更加透徹。
讀了這則故事后，我久久難忘，陷進(jìn)深思。我明白了：救人也是救自己，幫助人也是幫助自己。
在我們的生活中處處都有助人為樂(lè)的人如我們榜樣雷鋒······我們也要向別人學(xué)習(xí)，幫助別人就是幫助自己。
落水救人新聞稿篇五
在x年寒假，我校與初一級(jí)部布置了適量指導(dǎo)性的作業(yè)和實(shí)踐性活動(dòng)。我班同學(xué)認(rèn)真對(duì)待，認(rèn)真完成，力求在其中獲得一些收獲和感悟。為此，在初一教學(xué)處的支持下，我班評(píng)選了“閑暇教育研究”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一等獎(jiǎng)5人，二等獎(jiǎng)5人;優(yōu)秀小組長(zhǎng)5人;“寒假作業(yè)常規(guī)”展示評(píng)比活動(dòng)一等獎(jiǎng)5人，二等獎(jiǎng)10人。并為以上學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書，以資鼓勵(lì)。
具體名單如下：
1、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一等獎(jiǎng)：李璇 宋炳晨 李煥年 張國(guó)政 王明偉;二等獎(jiǎng)：王曉宇 陳卓妍 薛文正 張浩然 呂欣楠;優(yōu)秀小組長(zhǎng)：陳卓妍 于曉萌 鄒康寧 劉夢(mèng)玉 李心怡。
此外，在開(kāi)學(xué)初舉行的班級(jí)文化建設(shè)中，各位同學(xué)積極參與，為集體爭(zhēng)光，特在此表彰一部分學(xué)生，并頒發(fā)榮譽(yù)證書，名單如下：
3、優(yōu)秀版面設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)：李海宇 常馨予 鄭一帆 于曉萌 王雨竹。
最后，希望同學(xué)們戒驕戒躁，再創(chuàng)輝煌!
廣文中學(xué)x級(jí)02班 班委
x年2月27日
落水救人新聞稿篇六
表彰通報(bào)是用來(lái)介紹先進(jìn)人物或集體的行動(dòng)及其效果，下面本站小編給大家?guī)?lái)表彰通報(bào) 落水救人，供大家參考!
全校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)：
王斌同學(xué)是我校xx院xx班的一名學(xué)生。xx年xx月xx日清晨，他在回家的路上，聽(tīng)見(jiàn)哭聲時(shí)，馬上尋找從哪里發(fā)出來(lái)的哭聲。最后，他在一個(gè)池塘旁邊看見(jiàn)幾個(gè)小朋友在哭泣，并發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小朋友溺水。他二話不說(shuō)，連衣裳都沒(méi)有脫就匆匆跳入水中把溺水之人救上了岸。然后悄然離開(kāi)了。
王斌同學(xué)今年xx歲，在校期間刻苦學(xué)習(xí)，努力鉆研，學(xué)習(xí)成績(jī)突出，樂(lè)于助人。 鑒于王斌同學(xué)一貫表現(xiàn)突出，在關(guān)鍵時(shí)刻又敢于身先士卒，特予以通報(bào)表?yè)P(yáng)。
全校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位同學(xué)，學(xué)習(xí)王斌同學(xué)敢于救人，學(xué)習(xí)他默默奉獻(xiàn)，不為所求的高尚情懷，學(xué)習(xí)他作為一名熱血青年的敢于身先士卒的品質(zhì)。
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xxxx年xx月xx日
共青團(tuán)員全國(guó)委員會(huì)和共青團(tuán)四川省委:
李堅(jiān)同學(xué)生前是西昌鐵路局中學(xué)同學(xué)，剛滿14歲，1998年5月2日，李堅(jiān)和張昆等另外四名小朋友在河邊玩耍，突然張昆的同學(xué)不幸落水，李堅(jiān)當(dāng)即跳下水去營(yíng)救，張昆被救了，而他獻(xiàn)出了年輕的生命。
5月28日下午，共青團(tuán)員成都鐵路局委員會(huì)在局工會(huì)俱樂(lè)部召開(kāi)大會(huì)，宣讀共青團(tuán)員全國(guó)委員會(huì)和共青團(tuán)四川省委的決定，授予為搶救落水同學(xué)而英勇獻(xiàn)身的李堅(jiān)同學(xué)“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的光榮稱號(hào)，并根據(jù)他生前要求，追認(rèn)他為共青團(tuán)員。
鑒于李堅(jiān)同學(xué)的舍己為人,英勇獻(xiàn)身的高貴品質(zhì),在關(guān)鍵時(shí)刻能夠挺身而出,特予以通報(bào)表?yè)P(yáng).現(xiàn)提出以下要求：
一、召全國(guó)鐵路系統(tǒng)和省內(nèi)各地的小朋友向李堅(jiān)同學(xué)學(xué)習(xí)，做一個(gè)有思想有道德無(wú)私無(wú)畏的好孩子。
二、提高認(rèn)識(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)生英雄集體、個(gè)人的精神價(jià)值。“優(yōu)秀少先隊(duì)員”是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的典范，是當(dāng)代中小學(xué)群體的優(yōu)秀代表，是新時(shí)代青年的楷模。他在人民群眾生命受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，將個(gè)人安危置之度外，用滿腔熱血和寶貴生命詮釋了當(dāng)代中國(guó)青少年的價(jià)值追求和崇高使命。他忠于祖國(guó)、熱愛(ài)人民的赤子情懷，臨危不懼、見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德，舍己救人、不怕?tīng)奚挠⑿蹥飧?，心系社?huì)、關(guān)愛(ài)他人的優(yōu)秀品德，樂(lè)于奉獻(xiàn)、甘于獻(xiàn)身的高尚情操，眾志成城、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神是激勵(lì)廣大青年學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)、健康成才的強(qiáng)大精神支柱，是確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人的堅(jiān)實(shí)思想基礎(chǔ)。開(kāi)展向中學(xué)生英雄集體和個(gè)人學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)生思想政治教育工作，激勵(lì)和引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，努力成為德智體美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人具有十分重要的意義。
三、 精心組織，全面掀起學(xué)習(xí)中小學(xué)生英雄活動(dòng)的熱潮。各學(xué)校要精心謀劃，把學(xué)習(xí)中小學(xué)生英雄的活動(dòng)抓實(shí)抓好，要普遍開(kāi)展一次以“學(xué)習(xí)時(shí)代楷模、弘揚(yáng)英雄精神”為主題的班日教育活動(dòng)，以座談、研討、主題演講、主題征文等形式，自強(qiáng)自立，積極進(jìn)取，珍惜時(shí)光，立志成才，不斷錘煉自己的意志品質(zhì)，全面提高自身素質(zhì)。
四、 加強(qiáng)總結(jié)，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)中小學(xué)生英雄集體活動(dòng)的實(shí)效。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的總結(jié)提高，使英雄中小學(xué)生的先進(jìn)事跡和崇高精神切實(shí)內(nèi)化成青少年學(xué)生的自覺(jué)意識(shí)和主動(dòng)要求。要組織青少年學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)，教育引導(dǎo)他們把對(duì)英雄的仰慕轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)，從我做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系。制定具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)安排，深化學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)效性。
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xxxx年xx月xx日
局機(jī)關(guān)各黨支部、局屬各單位黨總支(支部)、離退休干部黨總支：
根據(jù)20xx年4月3日中國(guó)江西網(wǎng)和潯陽(yáng)晚報(bào)的報(bào)道，并經(jīng)中國(guó)煤礦工人廬山療養(yǎng)院黨支部派人到實(shí)地進(jìn)行走訪了解核實(shí)，20xx年3月30日上午10時(shí)左右，瑞昌市洪下鄉(xiāng)張家鋪村村民何仁民，在春雨過(guò)后的烏石河河段一座漫水橋上面打撈柴火時(shí)，不小心一腳踩空掉進(jìn)了橋下的排水涵洞里。就在命懸一線、生命垂危的一剎那，剛好被路過(guò)此地的中國(guó)煤礦工人廬山療養(yǎng)院職工何國(guó)民及其父親何刻中父子二人看見(jiàn)，父子倆立即沖上前去，站在齊膝深的冰涼河水里，聯(lián)手實(shí)施搶救。無(wú)奈水流湍急，搶救無(wú)法奏效。父親何刻中死命緊緊拉住何仁民，兒子何國(guó)民則急速駕車叫來(lái)同村村民，七八個(gè)人進(jìn)行生死時(shí)速的聯(lián)合施救。經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)的緊急救援，終于成功將落水的老人何仁民營(yíng)救上岸。
何國(guó)民同志作為一名普通共產(chǎn)黨員，在中國(guó)煤礦工人廬山療養(yǎng)院工作期間多次參加廬山當(dāng)?shù)亟M織的各種搶險(xiǎn)救災(zāi)活動(dòng)，曾于20xx年榮獲江西省抗冰救災(zāi)先進(jìn)個(gè)人光榮稱號(hào)。這次在急流中冒險(xiǎn)救人的危急關(guān)頭，何國(guó)民同志又一次見(jiàn)義勇為，以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了一個(gè)共產(chǎn)黨員的義務(wù)，發(fā)揮了一個(gè)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。中國(guó)煤礦工人廬山療養(yǎng)院黨支部對(duì)何國(guó)民同志見(jiàn)義勇為的事跡在全院進(jìn)行了通報(bào)表彰，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
為了弘揚(yáng)正能量，樹(shù)立先進(jìn)典型，經(jīng)研究，省局直屬機(jī)關(guān)黨委對(duì)何國(guó)民同志見(jiàn)義勇為英勇救人的事跡在全局進(jìn)行通報(bào)表彰，并號(hào)召全局共產(chǎn)黨員開(kāi)展向何國(guó)民同志學(xué)習(xí)活動(dòng)，用何國(guó)民同志的事跡激勵(lì)、鼓舞、引領(lǐng)全局黨員干部無(wú)論何時(shí)何地都要帶頭踐行共產(chǎn)黨員的政治品格、崇高境界和高尚情懷，在弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)中當(dāng)先鋒作表率。
年4月13日
落水救人新聞稿篇七
作為一名消防員，救人是我們的職責(zé)和使命。當(dāng)我們接到落水救援的任務(wù)時(shí)，我和我的同事們立即穿上救生衣，帶上必備的救援設(shè)備，前往現(xiàn)場(chǎng)。在現(xiàn)場(chǎng)，我們發(fā)現(xiàn)一位熟練的游泳者落水了，被急流沖走，情況非常緊急。我的同事們都在岸邊不斷搜索，尋找落水者的蹤跡。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的搜索，我們終于找到了他。營(yíng)救時(shí)，我們深知工作的重要性，必須集中注意力，協(xié)同配合，保證演練規(guī)范，確保傷者得到最好的救治。
第二段：逆水而上，直面困難
當(dāng)我們到達(dá)落水者的位置時(shí)，他已經(jīng)失去了意識(shí)，身體也十分虛弱。我們不敢有絲毫的耽擱，立即開(kāi)始了營(yíng)救。營(yíng)救過(guò)程并非一帆風(fēng)順，因?yàn)樗魈欤覀儽仨毮嬷髑斑M(jìn)。這是一個(gè)艱巨的任務(wù)，但我們依然在逆水而上，不斷地向前，直面困難。
第三段：勇氣和決心
在這個(gè)時(shí)刻，我深深地感受到了消防員工作的艱辛。我們需要擁有足夠的勇氣和決心，即使面對(duì)困難和危險(xiǎn)，我們也需要勇往直前。為了讓傷者獲得拯救，我們不能退縮、不能怯懦。只有堅(jiān)定決心，才能完成這個(gè)任務(wù)。
第四段：協(xié)同配合，實(shí)現(xiàn)營(yíng)救目標(biāo)
我們的救援隊(duì)伍非常團(tuán)結(jié)，互相支持，協(xié)同配合，緊密合作。在營(yíng)救過(guò)程中，我們要密切關(guān)注周圍的狀況和環(huán)境，時(shí)刻提醒彼此警惕安全問(wèn)題。在關(guān)鍵時(shí)刻，我們需要扮演自己最擅長(zhǎng)的角色，全力協(xié)助其他隊(duì)員完成事項(xiàng)。
第五段：總結(jié)和啟示
在這次營(yíng)救中，我深刻體會(huì)到無(wú)論何時(shí)，救援是我們的職責(zé)和使命，消防員需要擁有足夠的勇氣和決心，面對(duì)困難而堅(jiān)定前行。在這個(gè)過(guò)程中，協(xié)同配合和互相支持是非常關(guān)鍵的，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)救援目標(biāo)并保護(hù)民眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。在今后的救援任務(wù)中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種精神，投入更多的努力。
落水救人新聞稿篇八
全校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)：
王斌同學(xué)是我校xx院xx班的一名學(xué)生。xx年xx月xx日清晨，他在回家的路上，聽(tīng)見(jiàn)哭聲時(shí)，馬上尋找從哪里發(fā)出來(lái)的哭聲。最后，他在一個(gè)池塘旁邊看見(jiàn)幾個(gè)小朋友在哭泣，并發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小朋友溺水。他二話不說(shuō)，連衣裳都沒(méi)有脫就匆匆跳入水中把溺水之人救上了岸。然后悄然離開(kāi)了。
王斌同學(xué)今年xx歲，在校期間刻苦學(xué)習(xí)，努力鉆研，學(xué)習(xí)成績(jī)突出，樂(lè)于助人。 鑒于王斌同學(xué)一貫表現(xiàn)突出，在關(guān)鍵時(shí)刻又敢于身先士卒，特予以通報(bào)表?yè)P(yáng)。
全校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位同學(xué)，學(xué)習(xí)王斌同學(xué)敢于救人，學(xué)習(xí)他默默奉獻(xiàn)，不為所求的高尚情懷，學(xué)習(xí)他作為一名熱血青年的敢于身先士卒的品質(zhì)。
x年xx月xx日
表?yè)P(yáng)落水救人的通報(bào)范文二
關(guān)于表彰王強(qiáng)同學(xué)勇救落水游客通報(bào)
校內(nèi)各單位：
x年10月4日上午，我校x級(jí)國(guó)畫班的班長(zhǎng)王強(qiáng)同學(xué)在“仙人橋”景區(qū)內(nèi)仙人河附近寫生時(shí)，突遇一起剛剛發(fā)生的游客落水事件。王強(qiáng)同學(xué)當(dāng)即奮不顧身跳入河中將落水游客救起，待游客意識(shí)清醒后，悄然離開(kāi)。該同學(xué)的義舉體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生見(jiàn)義勇為，甘做無(wú)名英雄的高尚品質(zhì)，并受到了現(xiàn)場(chǎng)群眾及新聞媒體的交口稱贊。
為弘揚(yáng)見(jiàn)義勇為行為，學(xué)校研究決定對(duì)王強(qiáng)同學(xué)的先進(jìn)事跡予以通報(bào)表彰。希望全體師生以王強(qiáng)同學(xué)為榜樣，學(xué)習(xí)他在特殊情況下救危助難、沉著冷靜、奮不顧身的高尚情操，為和諧社會(huì)的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
x年xx月xx日
落水救人新聞稿篇九
表彰通報(bào)是表彰先進(jìn)集體和個(gè)人，樹(shù)立典型，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，號(hào)召大家學(xué)習(xí)的通報(bào)。下面本站小編給大家?guī)?lái)表?yè)P(yáng)落水救人的通報(bào)，僅供參考!
關(guān)于王斌同學(xué)敢于入水救人事跡的通報(bào)
全校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)：
王斌同學(xué)是我校xx院xx班的一名學(xué)生。xx年xx月xx日清晨，他在回家的路上，聽(tīng)見(jiàn)哭聲時(shí)，馬上尋找從哪里發(fā)出來(lái)的哭聲。最后，他在一個(gè)池塘旁邊看見(jiàn)幾個(gè)小朋友在哭泣，并發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小朋友溺水。他二話不說(shuō)，連衣裳都沒(méi)有脫就匆匆跳入水中把溺水之人救上了岸。然后悄然離開(kāi)了。
王斌同學(xué)今年xx歲，在校期間刻苦學(xué)習(xí)，努力鉆研，學(xué)習(xí)成績(jī)突出，樂(lè)于助人。 鑒于王斌同學(xué)一貫表現(xiàn)突出，在關(guān)鍵時(shí)刻又敢于身先士卒，特予以通報(bào)表?yè)P(yáng)。
全校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位同學(xué)，學(xué)習(xí)王斌同學(xué)敢于救人，學(xué)習(xí)他默默奉獻(xiàn)，不為所求的高尚情懷，學(xué)習(xí)他作為一名熱血青年的敢于身先士卒的品質(zhì)。
xxx
xxxx年xx月xx日
表?yè)P(yáng)落水救人的通報(bào)范文二
關(guān)于表彰王強(qiáng)同學(xué)勇救落水游客通報(bào)
校內(nèi)各單位：
xxx年10月4日上午，我校xxx級(jí)國(guó)畫班的班長(zhǎng)王強(qiáng)同學(xué)在“仙人橋”景區(qū)內(nèi)仙人河附近寫生時(shí)，突遇一起剛剛發(fā)生的游客落水事件。王強(qiáng)同學(xué)當(dāng)即奮不顧身跳入河中將落水游客救起，待游客意識(shí)清醒后，悄然離開(kāi)。該同學(xué)的義舉體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生見(jiàn)義勇為，甘做無(wú)名英雄的高尚品質(zhì)，并受到了現(xiàn)場(chǎng)群眾及新聞媒體的交口稱贊。
為弘揚(yáng)見(jiàn)義勇為行為，學(xué)校研究決定對(duì)王強(qiáng)同學(xué)的先進(jìn)事跡予以通報(bào)表彰。希望全體師生以王強(qiáng)同學(xué)為榜樣，學(xué)習(xí)他在特殊情況下救危助難、沉著冷靜、奮不顧身的高尚情操，為和諧社會(huì)的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
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xxxx年xx月xx日
關(guān)于表彰王強(qiáng)同學(xué)勇救落水游客通報(bào)校內(nèi)各單位：20xx年10月4日上午，我校12級(jí)國(guó)畫班的班長(zhǎng)王強(qiáng)同學(xué)在“仙人橋”景區(qū)內(nèi)仙人河附近寫生時(shí)，突遇一起剛剛發(fā)生的游客落水事件。王強(qiáng)同學(xué)當(dāng)即奮不顧身跳入河中將落水游客救起，待游客意識(shí)清醒后，悄然離開(kāi)。該同學(xué)的義舉體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生見(jiàn)義勇為，甘做無(wú)名英雄的高尚品質(zhì)，并受到了現(xiàn)場(chǎng)群眾及新聞媒體的交口稱贊。為弘揚(yáng)見(jiàn)義勇為行為，學(xué)校研究決定對(duì)王強(qiáng)同學(xué)的先進(jìn)事跡予以通報(bào)表彰。希望全體師生以王強(qiáng)同學(xué)為榜樣，學(xué)習(xí)他在特殊情況下救危助難、沉著冷靜、奮不顧身的高尚情操，為和諧社會(huì)的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
濱海大學(xué)學(xué)生處辦公室
二〇xx年十月十日(章)
落水救人新聞稿篇十
第一段： 落水救人是一種艱巨而又富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。我曾經(jīng)親身經(jīng)歷了一次落水救人的經(jīng)歷，不僅幫助了一個(gè)陷入危險(xiǎn)的人，也收獲了很多。在這次經(jīng)歷中，我學(xué)到了許多關(guān)于勇氣、冷靜和團(tuán)隊(duì)合作的重要價(jià)值。這次經(jīng)歷讓我對(duì)生命、責(zé)任和人性有了更深刻的理解。
第二段： 面對(duì)突然發(fā)生的落水事故，最重要的是保持冷靜。當(dāng)我看到那個(gè)人在水中掙扎時(shí)，我沒(méi)有時(shí)間思考，只是憑直覺(jué)反應(yīng)。我迅速脫掉外套，跳入水中。在旁邊人們驚訝的目光下，我緊緊抓住那個(gè)人的胳膊，盡力將他拖出水面。這個(gè)過(guò)程充滿了艱難和危險(xiǎn)，但我明白只有保持冷靜決策正確才能有效營(yíng)救生命。
第三段： 落水救人并不只是個(gè)人的事情，而是需要團(tuán)隊(duì)合作。當(dāng)我試圖把那個(gè)人拖出水面時(shí)，我的同事們迅速作出反應(yīng)。他們拉起救生圈，為我提供支持和幫助。我能感受到團(tuán)隊(duì)的力量，這種力量來(lái)自大家的合作和互相幫助。沒(méi)有他們的配合，我很難成功地將那個(gè)人救回岸邊。
第四段： 這次落水救人的經(jīng)歷讓我對(duì)生命的珍貴有了更深刻的認(rèn)識(shí)。當(dāng)我把那個(gè)人從水中拖出來(lái)的時(shí)候，我能感受到他的心跳還在，他的呼吸還有規(guī)律。我明白，每個(gè)人的生命都是無(wú)價(jià)的，每個(gè)生命都應(yīng)該得到尊重和保護(hù)。這次經(jīng)歷讓我更加珍惜自己的生活，也希望能夠以我的行動(dòng)去幫助更多需要救助的人。
第五段： 在這次落水救人的經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到了責(zé)任的重要性。當(dāng)我決定跳入水中時(shí)，我知道我自己承擔(dān)著救人的責(zé)任。面對(duì)危險(xiǎn)，我不能退縮，只能堅(jiān)定地前行。這次經(jīng)歷讓我明白，每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，盡力去幫助他人。作為一個(gè)有責(zé)任感的公民，我將繼續(xù)努力，不僅拯救他人生命，也拯救他們內(nèi)心的溫暖和希望。
總結(jié)： 落水救人是一項(xiàng)需要勇氣、冷靜和團(tuán)隊(duì)合作的任務(wù)。這次經(jīng)歷讓我不僅收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也提醒了我生命的寶貴和責(zé)任的重要性。我相信，只要每個(gè)人都能擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任、保持冷靜并與他人合作，我們就能共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的社會(huì)。在這個(gè)社會(huì)中，每個(gè)人都能在互相幫助和支持下成長(zhǎng)，并捧起生命的火炬，點(diǎn)亮前行的路途。
落水救人新聞稿篇十一
第一段：引言（200字）
人生常常面臨許多危險(xiǎn)和困境，有時(shí)我們不經(jīng)意間就能獲救，有時(shí)卻可能因?yàn)槿狈?yīng)對(duì)的能力而陷入無(wú)盡的恐慌和絕望。而在這些困難時(shí)刻，如果有人伸出援手，給予真誠(chéng)的幫助，無(wú)疑是人間最溫暖的光輝。作為一個(gè)普通人，我曾經(jīng)親自經(jīng)歷過(guò)這樣的一次落水救人的經(jīng)歷，并從中獲得了深刻的體會(huì)和啟示。
第二段：落水前的恐慌與掙扎（200字）
那天，我和幾個(gè)朋友在湖邊野餐，天氣炎熱，湖水碧綠呼之欲出。正當(dāng)我們興致勃勃地玩耍時(shí)，突然我注意到湖中有人發(fā)出呼救聲。在隨后的短暫混亂中，我看到一個(gè)男子被湖水淹沒(méi)，不停地掙扎，似乎快要失去求生的意志。我腦海中一片空白，心急如焚，卻不知道該如何應(yīng)對(duì)這種突發(fā)情況。當(dāng)時(shí)的我陷入了恐慌和無(wú)力的掙扎，一度對(duì)救人喪失信心。
第三段：被動(dòng)思維的突破（200字）
正當(dāng)我彷徨無(wú)助時(shí)，一個(gè)漫不經(jīng)心的指令打破了我的沉默：“快去救他！”一位朋友的聲音如同天使的召喚，喚醒了我的思維，讓我意識(shí)到自己是可以行動(dòng)起來(lái)的。我迅速脫下外套，尋找可借助的救生器材，然而卻發(fā)現(xiàn)一無(wú)所有。但是為了實(shí)施救援，我不顧自己頭腦中一片混亂，毅然跳入湖中，只希望能夠盡快接近那個(gè)需要幫助的人。
第四段：勇氣與無(wú)私的救援（200字）
當(dāng)我剛剛踏入湖水時(shí)，水溫讓我覺(jué)得全身麻木，刺骨的寒意奪走了我的力量。但是當(dāng)我想到有人在水底下掙扎的狀態(tài)時(shí)，我感到了一股強(qiáng)大的激情，讓我勇往直前。雖然游泳不是我的強(qiáng)項(xiàng)，但是為了挺身而出，我努力地劃水，盡力靠近那個(gè)陷入絕望的男子。終于，我成功地拉住了他的手臂，全力將他拖向水面。當(dāng)他重新呼吸到新鮮空氣時(shí)，我感到無(wú)比的欣慰和自豪。
第五段：救援帶來(lái)的成長(zhǎng)（200字）
那次落水救人經(jīng)歷深刻影響了我的生活和思維方式。首先，我學(xué)會(huì)了如何在危險(xiǎn)的環(huán)境下保持冷靜和理智，尤其是在困難和恐懼的時(shí)候。其次，我感受到了助人為樂(lè)的快樂(lè)和成就感，這種感覺(jué)比任何物質(zhì)財(cái)富都要珍貴。最后，這次經(jīng)歷讓我深刻明白，每個(gè)人都可以成為英雄，只要我們敢于擔(dān)當(dāng)和行動(dòng)。因此，從那以后，我更加積極地投入到公益事業(yè)中，希望能夠通過(guò)自己的力量，幫助到更多需要幫助的人。
總結(jié)（100字）
落水救人是一次意外而寶貴的經(jīng)歷，在無(wú)助和掙扎中我獲得了成長(zhǎng)和啟示。在危急關(guān)頭，挺身而出的勇敢和無(wú)私，讓我深刻體會(huì)到幫助和愛(ài)的力量。這次經(jīng)歷讓我懂得了生命的寶貴和困境中的溫情，也讓我明白了每個(gè)人都有能力成為救世的英雄，只要我們敢于挺身而出，伸出援手，我們就能讓世界變得更加美好。
落水救人新聞稿篇十二
救人之事，乃人道至善。在生活中，我們常常會(huì)遇到意外情況，尤其是落水事故。作為一個(gè)普通人，我也曾經(jīng)歷過(guò)一次落水救人的經(jīng)歷。在這次經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到了救人的重要性，也讓我對(duì)生命的可貴有了更深的認(rèn)識(shí)。
首先，我要說(shuō)的是，救人之事在關(guān)鍵時(shí)刻顯現(xiàn)出的堅(jiān)定勇敢是至關(guān)重要的。那天，我正在湖邊散步，忽然聽(tīng)到湖水中傳來(lái)一陣呼救聲。我立刻意識(shí)到有人落水了，于是跳入湖中。在水中，我看到一個(gè)人幾乎要沉入水底。那一刻，我感到手臂冰涼，但我知道，我不能在這一刻退縮，我必須堅(jiān)定地救人。我用盡全力將那人托起，游到湖岸邊。盡管自己也精疲力盡，但當(dāng)我看到那人蘇醒過(guò)來(lái)，我感到了一種難以言表的滿足。
其次，我體會(huì)到在救人過(guò)程中，冷靜思考和果斷決策的能力至關(guān)重要。當(dāng)我看到那人快要沉入水底時(shí)，我意識(shí)到我不能再猶豫。我迅速判斷出了最快的救援方法，并立即行動(dòng)。在掙扎著奮力游到湖岸的過(guò)程中，我不斷調(diào)整自己的呼吸和動(dòng)作，以盡量保存體力。同時(shí)，我也不忘記告訴周圍的人呼叫救援，在我的指示下，他們以最快的速度聯(lián)系了救護(hù)車。這一切都離不開(kāi)我的冷靜思考和果斷決策的能力。
另外，在救人的過(guò)程中，與團(tuán)隊(duì)的配合和協(xié)作也至關(guān)重要。當(dāng)我把那人托起游向岸邊時(shí)，周圍的人們立刻圍了上來(lái)。有人為我拉近了距離，有人為我指路，還有人為我找來(lái)了毛巾和水。大家共同努力，讓這個(gè)驚心動(dòng)魄的救援行動(dòng)更加順利。在團(tuán)隊(duì)的協(xié)作下，我們共同完成了救人的任務(wù)，也讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量。
最后，我要說(shuō)的是，救人之事讓我深刻認(rèn)識(shí)到了生命的可貴。在落水救人的過(guò)程中，我不僅親身感受到了生命的脆弱，也深切體會(huì)到了生命的堅(jiān)韌。當(dāng)那個(gè)陌生人蘇醒過(guò)來(lái)時(shí)，我看到他眼中流露出的感激和敬佩。這一刻，我意識(shí)到，人與人之間的相互幫助和關(guān)愛(ài)是多么重要。每一個(gè)生命都應(yīng)該被尊重和珍惜，而我在這次救人行動(dòng)中，更加深刻地理解到了這一點(diǎn)。
在落水救人的經(jīng)歷中，我收獲了許多。我不僅學(xué)到了如何保護(hù)自己在危險(xiǎn)情況下保持冷靜，更了解到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這次救人經(jīng)歷也讓我更加珍惜生命，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任去幫助他人。救人之事，不僅是體現(xiàn)人道主義精神的具體行動(dòng)，更是建立和諧社會(huì)的重要組成部分。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)救人的精神，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
落水救人新聞稿篇十三
落水救援是一種具有挑戰(zhàn)性的行為，定會(huì)給予參與者深刻的體驗(yàn)和心靈啟發(fā)。它既需要勇氣和決心，又需要正確的操作和策略，才能保證救援的順利進(jìn)行。作為一名曾經(jīng)參與過(guò)救援行動(dòng)的人員，我愿意分享一下自己的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。希望這些經(jīng)驗(yàn)可以對(duì)于即將走向這一領(lǐng)域的人們有所啟發(fā)和指導(dǎo)。
第二段：心理準(zhǔn)備
在進(jìn)行救援行動(dòng)之前，最重要的是心理準(zhǔn)備。當(dāng)事情發(fā)生時(shí)，我們需要盡可能保持冷靜和清晰的頭腦，以便能夠更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。此外，必須明確意識(shí)到救援行動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)和困難，不能盲目樂(lè)觀。我們需要時(shí)刻銘記自己的職責(zé)和使命，做到心態(tài)穩(wěn)定和不慌張。
第三段：操作策略
在落水救援行動(dòng)中，正確的操作手段和策略非常重要。需要預(yù)估落水者的落水位置和方向，確保救援者的安全。在救援落水者的過(guò)程中，要注意做好救援器材的準(zhǔn)備工作，以確保能夠在第一時(shí)間內(nèi)采取有效的救援措施。此外，救援者也要了解不同的落水情況和特點(diǎn)，并根據(jù)實(shí)際情況做出有效的應(yīng)對(duì)方案。
第四段：合作意識(shí)
落水救援行動(dòng)需要多人合作，因此，合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作非常重要。救援者之間需要進(jìn)行有效的信息傳遞和配合，以確保救援行動(dòng)的順利進(jìn)行。在救援行動(dòng)中，我們必須要求自己和隊(duì)員們嚴(yán)格遵守救援規(guī)程和安全措施，確保每一步的成功執(zhí)行和有效地保護(hù)救援者的安全。
第五段：總結(jié)
落水救援行動(dòng)是一項(xiàng)光榮的工作，也是一項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)極高的承擔(dān)。正確的心理準(zhǔn)備、有針對(duì)性的操作策略、緊密的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和規(guī)范的救援流程是救援成功的重要條件。作為一位救援者，我們需要時(shí)刻保持“老人病”的態(tài)度，不斷充實(shí)自己的知識(shí)和技能。只有在不斷的實(shí)踐中不斷完善自己，才能夠更好地保護(hù)落水者的生命安全，并發(fā)揮出我們最好的救援潛力。
落水救人新聞稿篇十四
落水救人是一項(xiàng)很重要的任務(wù)，也是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。當(dāng)我們目睹他人落水時(shí)，迅速做出正確反應(yīng)至關(guān)重要，因?yàn)槿藗兊纳幱谖ｋU(xiǎn)之中。然而，在緊急情況下我們往往會(huì)感到茫然和驚慌，因此，從中獲得經(jīng)驗(yàn)并總結(jié)教訓(xùn)是非常重要的。下面將通過(guò)分享我個(gè)人的落水救人心得體會(huì)，來(lái)探討如何在這樣的緊急情況下作出正確的反應(yīng)。
第二段：提高自身技能，善于應(yīng)對(duì)不同的情況
首先，應(yīng)當(dāng)在正常的日常生活中提高自己的技能，以增加救人的能力和信心。學(xué)習(xí)游泳是關(guān)鍵，畢竟如果自己不會(huì)游泳，就很難有能力去救他人。每個(gè)人至少應(yīng)該具備基本的游泳能力，并掌握一些救人的技巧，比如簡(jiǎn)單的蛙泳或狗爬式。此外，我們還應(yīng)該了解不同場(chǎng)景下的救人方法，例如水面較寬的河流、湖泊以及海洋等環(huán)境中的救援要求不同，因此我們需要針對(duì)不同的情況采取不同的救援策略。
第三段：穩(wěn)定情緒，做好準(zhǔn)備并迅速行動(dòng)
在面對(duì)落水者時(shí)，保持冷靜和鎮(zhèn)定是至關(guān)重要的。當(dāng)我們看到別人處于危險(xiǎn)中時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一種本能的想要立即幫助他們的沖動(dòng)。然而，想要有效地救助落水者，我們首先需要冷靜下來(lái)，然后迅速判斷情況。判斷并記住落水者所在的位置，并選擇最快捷的路徑接近他們。同時(shí)，要時(shí)刻警惕自己的安全，并確保自己不會(huì)因此也陷入危險(xiǎn)之中。
第四段：適當(dāng)運(yùn)用工具，減少風(fēng)險(xiǎn)并提高成功率
使用適當(dāng)?shù)木仍ぞ呖梢燥@著提高落水救人的成功率。例如，如果有救生圈或救生衣，可以將其丟向落水者，幫助其保持浮力。此外，我們也可以尋找長(zhǎng)棍或繩子等工具，以幫助落水者擺脫險(xiǎn)境，盡量減少我們自己的風(fēng)險(xiǎn)。但是，在使用工具時(shí)，我們需要確保自己的操作正確，以免不小心傷害到落水者，因此我們應(yīng)提前學(xué)習(xí)使用這些救援工具的正確方法。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，時(shí)刻準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)突發(fā)情況
在落水救人的過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種突發(fā)狀況，因此及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并學(xué)習(xí)教訓(xùn)非常重要。我們應(yīng)該定期參加相關(guān)培訓(xùn)，掌握最新的救援技能和知識(shí)，以便更好地應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況。此外，親身經(jīng)歷也是最好的老師。每一次成功的救援都是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)，能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)對(duì)類似的情況。
總結(jié)：
落水救人可能是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，但當(dāng)我們具備足夠的技能和意識(shí)時(shí)，我們就能夠充滿信心地應(yīng)對(duì)。通過(guò)提高自身技能、保持冷靜、正確使用救援工具，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們可以更好地應(yīng)對(duì)緊急情況，并為他人的生命安全做出貢獻(xiàn)。無(wú)論是在平凡的日常生活中，還是在危急時(shí)刻，我們都應(yīng)該時(shí)刻準(zhǔn)備好，以便拯救他人的生命。
落水救人新聞稿篇十五
落水救人是一項(xiàng)具有高風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)性的行為，而我有幸經(jīng)歷了這樣一次特殊的救人經(jīng)歷。這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，也讓我對(duì)生命有了更深刻的感悟。以下是我對(duì)此次經(jīng)歷的一些體會(huì)和感言。
第二段：勇敢面對(duì)危險(xiǎn)
當(dāng)我看到有人落水時(shí)，內(nèi)心一片緊張和不安。但是那個(gè)瞬間，我感受到自己內(nèi)心最深處的某個(gè)角落傳來(lái)了聲音，告訴我不要害怕，需要勇敢面對(duì)。我在瞬間拋開(kāi)了猶豫，跳入水中，毫不猶豫地朝著那個(gè)人游去。面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)，勇敢和果敢是保護(hù)人生和他人安全的第一步。
第三段：冷靜應(yīng)對(duì)危機(jī)
當(dāng)我靠近落水的人時(shí)，他突然抓住了我，糾結(jié)在一起。我本能地想掙開(kāi)他，但是我意識(shí)到這會(huì)加深他的恐慌，只會(huì)使事態(tài)更加復(fù)雜。因此，我努力保持冷靜，沒(méi)有恐慌，用平靜的聲音安撫著他。逆流是冷靜的敵人，而平靜是冷靜的拯救者。冷靜地應(yīng)對(duì)危機(jī)，能使我們更好地掌握局勢(shì)，為救援創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
在救援過(guò)程中，我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。當(dāng)我們嘗試將落水者拖上岸時(shí)，他的身體異常沉重，讓我們難以轉(zhuǎn)移。但是，在隊(duì)友的幫助下，我們共同使出渾身解數(shù)，最終成功將他救上岸。在危險(xiǎn)瞬間，我們需要相互信任、緊密合作，才能真正發(fā)揮出最佳的救援效果。
第五段：對(duì)生命的感悟
通過(guò)這次落水救人的經(jīng)歷，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到生命的寶貴和脆弱。這個(gè)世界充滿著未知和危險(xiǎn)，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都可能面臨生命的危險(xiǎn)。因此，我們不能放松警惕，要時(shí)刻準(zhǔn)備著響應(yīng)突發(fā)事件。同時(shí)，也要珍惜眼前所擁有的一切，積極為自己和他人創(chuàng)造更好的生活。
結(jié)尾段：總結(jié)
這次落水救人的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，也讓我從中受益匪淺。在我們的生活中，不論是小的還是大的行動(dòng)，都可能影響到他人的命運(yùn)。作為一個(gè)社會(huì)的一員，我們應(yīng)該時(shí)刻保持善良、勇敢且樂(lè)于助人的心態(tài)，為他人帶去希望和溫暖。同時(shí)，也希望可以通過(guò)我今天的分享，喚醒更多人對(duì)于安全和生命的重視，共同構(gòu)建一個(gè)更加友善和安全的社會(huì)。
落水救人新聞稿篇十六
作為一個(gè)普通人，在日常生活中很少遇到緊急情況或者危險(xiǎn)情況，然而，當(dāng)我遇到一次救人落水的事件時(shí)，我深深感受到了生命的脆弱和寶貴。這次事件讓我深刻體會(huì)到人們團(tuán)結(jié)互助的力量，并教會(huì)了我一些重要的心得體會(huì)。
首先，我意識(shí)到救人是每個(gè)公民的責(zé)任。這次救人落水事件發(fā)生在我上班的路上，當(dāng)我經(jīng)過(guò)一座橋時(shí)，看到一個(gè)年輕人不慎滑倒掉入江中。我立即意識(shí)到他需要幫助，并沒(méi)有猶豫，迅速跑向江邊。無(wú)論我們是醫(yī)生、警察還是普通市民，救人是我們的責(zé)任和義務(wù)。任何時(shí)候，只要我們身邊有人遇到危險(xiǎn)，我們應(yīng)該毫不猶豫地伸出援手。
其次，我明白了救援要有合理的方法和技巧。在看到那個(gè)人掉入水中后，我迅速找到附近的一個(gè)繩子，將其扔向掉水者。通過(guò)緊急操作，我成功拉住了他，將他拉上岸。這次經(jīng)歷使我得出一個(gè)結(jié)論，救援工作必須掌握一些相關(guān)的技能和方法，這能夠提高救援的效率和成功率。我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)一些救生知識(shí)和技巧，使自己在遇到類似情況時(shí)能更加冷靜和有序地處理。
第三，這個(gè)事件讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到每一分鐘的重要性。當(dāng)我在江邊救援時(shí)，我感受到時(shí)間的緊迫性。每一分鐘都可能決定一個(gè)人的生死。這個(gè)事件讓我明白了生命的寶貴和脆弱，我們要珍惜每一天，盡力活在當(dāng)下，不要抱怨和浪費(fèi)時(shí)間。
此外，我從這次救人事件中體會(huì)到了團(tuán)結(jié)互助的力量。當(dāng)我跑向江邊時(shí)，一些路人也注意到了這個(gè)情況，他們紛紛停下來(lái)幫助。有人跑去撥打緊急電話，有人前來(lái)幫忙拉繩子，還有人給我提供幫助和鼓勵(lì)。這種團(tuán)結(jié)互助的力量使得整個(gè)救援工作更加順利和成功。我們?cè)诿媾R困難和危險(xiǎn)時(shí)，無(wú)論是個(gè)人還是社會(huì)組織，都需要團(tuán)結(jié)一致，相互幫助，才能取得更好的效果。
最后，這件事讓我明白了救援工作是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。救援并不僅僅是一項(xiàng)技能，它涵蓋了對(duì)他人生命的關(guān)心和呵護(hù)。這次事件后，我也決定要參加一些救援培訓(xùn)課程，以提高自己的救援能力。同時(shí)，我也會(huì)將這種救人的精神傳遞給身邊的人，鼓勵(lì)他們參與到救援工作中，共同呵護(hù)每一條生命。
總之，救人落水事件讓我深刻認(rèn)識(shí)到救人是我們每個(gè)人的責(zé)任，救援工作需要具備一定的技能和方法，時(shí)間的緊迫性告訴我們要珍惜每一分鐘，團(tuán)結(jié)互助的力量可以產(chǎn)生巨大的能量，而救援工作是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。通過(guò)這次經(jīng)歷，我明確了自己的責(zé)任和使命，也從中得到了成長(zhǎng)和啟發(fā)。希望我能將這次心得體會(huì)發(fā)揚(yáng)光大，讓更多的人積極參與到救援工作中，共同呵護(hù)生命的寶貴。
落水救人新聞稿篇十七
落水救人是一種具有挑戰(zhàn)性和危險(xiǎn)性的行為，但同時(shí)也是一種表現(xiàn)出人性光輝的行為。我有幸經(jīng)歷了一次落水救人的經(jīng)歷，并從中產(chǎn)生了一些深刻的體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的經(jīng)歷并談?wù)勎宜鶎W(xué)到的關(guān)于落水救人的心得體會(huì)。
第二段：冷靜的頭腦和果斷的行動(dòng)
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí)，我首先意識(shí)到必須要保持冷靜的頭腦。冷靜是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，它讓人保持清晰的思維，能夠更好地做出判斷和決策。在這樣的緊急情況下，任何猶豫和不確定都可能導(dǎo)致事態(tài)的擴(kuò)大。所以我立即決定采取行動(dòng)，用最快的速度接近溺水者。
第三段：勇氣和信心
在接近溺水者的過(guò)程中，勇氣和信心是不可或缺的品質(zhì)。勇氣驅(qū)使我克服了自己內(nèi)心的恐懼，而信心則讓我相信自己有能力救人。勇敢的行為并不意味著毫無(wú)膽怯，而是在于能夠在恐懼面前保持堅(jiān)定。而信心則來(lái)源于對(duì)自己的訓(xùn)練和準(zhǔn)備。只有在擁有勇氣和信心的情況下，我們才能更好地應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)和困難。
第四段：合理的救援手段
在救援的過(guò)程中，合理的救援手段顯得尤為重要。落水時(shí)，有時(shí)人們會(huì)恐慌，只會(huì)亂劃亂打水，這樣不僅無(wú)法救自己，反而會(huì)給救援帶來(lái)更大的困難。所以我在接近溺水者之前，先用自己帶有浮力的器材，如救生圈或者浮板，將他們投擲過(guò)去，以增加他們的浮力，減少他們的恐慌和消耗體力。同時(shí)，我也告訴自己要保持冷靜，盡量避免單方面的直接接觸，以免被溺水者誤以為是救援者抓住他們，從而引發(fā)更大的混亂和危險(xiǎn)。
第五段：總結(jié)和啟示
通過(guò)這次落水救人的經(jīng)歷和體會(huì)，我深刻體會(huì)到冷靜、勇氣、信心以及合理的救援手段在救援行動(dòng)中的重要性。在面對(duì)危險(xiǎn)的時(shí)刻，冷靜的頭腦和果斷的行動(dòng)能夠幫助我們快速做出正確判斷并采取合適的行動(dòng)。而勇氣和信心則讓我們能夠克服困難和恐懼，保持堅(jiān)定的前進(jìn)。同時(shí)，合理的救援手段能夠確保救援過(guò)程的安全和高效性。如果我們能夠把這些體會(huì)運(yùn)用到生活中的其他領(lǐng)域，無(wú)論是面對(duì)工作中的挑戰(zhàn)還是生活中的困難，我們都能夠更好地應(yīng)對(duì)并取得成功。
總之，落水救人是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和危險(xiǎn)性的行為，但通過(guò)保持冷靜的頭腦、展現(xiàn)勇氣和信心以及采用合理的救援手段，我們能夠有效地救助溺水者。這一經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到在危急時(shí)刻和困難面前，我們的內(nèi)心力量和正確處理問(wèn)題的能力是多么重要。通過(guò)這次救援，我不僅獲得了成就感，更懂得了人性的美好和互助的力量。
落水救人新聞稿篇十八
救人落水是一種緊急情況，需要迅速而冷靜的反應(yīng)。在我的年輕時(shí)代，我曾經(jīng)多次參與了落水救援，積累了一些經(jīng)驗(yàn)和感受。在本文中，我將分享救人落水的心得體會(huì)，希望能夠?qū)π枰仍娜颂峁┮恍椭椭笇?dǎo)。
第一段：準(zhǔn)備工作
無(wú)論是在河里還是在海里，救援落水者的首要任務(wù)是確保自己的安全。在救援之前，我們必須充分準(zhǔn)備自己的物品，包括扶手、救生衣、藥品等等。同時(shí)，我們應(yīng)該對(duì)自己的身體狀況進(jìn)行全面檢查，以確保我們自己有足夠的力量進(jìn)行救援。
第二段：迅速反應(yīng)
在救援落水者時(shí)，時(shí)間就是生命。我們必須隨時(shí)保持冷靜，并動(dòng)作迅速。如果我們遲疑或猶豫，落水者的生命就有可能遭受威脅。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)落水者時(shí)，應(yīng)該馬上調(diào)整自己的位置，并找尋可以使用的工具。同時(shí)積極呼救，以便其他人能夠前來(lái)幫助。
第三段：穩(wěn)定氣氛
在落水者受到驚嚇時(shí)，他們可能會(huì)失去平衡，并呼救。我們必須通過(guò)言語(yǔ)或動(dòng)作來(lái)安撫他們，并建立起穩(wěn)定的氣氛。在此期間，我們應(yīng)該盡快了解受傷者的情況，例如他們是否需要急救或醫(yī)療救援。我們的目標(biāo)是在盡可能短的時(shí)間內(nèi)讓受傷者保持平靜，并幫助他們成為我們的合作伙伴。
第四段：救援技巧
在落水救援中，我們需要根據(jù)工具和救援技巧，采取適當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)救人。如果我們不了解任何救援技巧，很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，例如發(fā)現(xiàn)墜入河中的人時(shí)，最好采用被動(dòng)的讓其抓住我們的手臂，避免直接將配備的繩套、救生圈投擲到其面前，避免導(dǎo)致救援風(fēng)險(xiǎn)。救援技巧可以從事先了解相關(guān)的技巧和經(jīng)驗(yàn)中獲得。
第五段：總結(jié)
落水救援對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一項(xiàng)非常重要的技能。我們必須了解必要的準(zhǔn)備工作，處理情境并采取適當(dāng)?shù)姆椒ɡ淙胨械氖軅呱习丁Ｎ覀兊目焖俜磻?yīng)和穩(wěn)定表現(xiàn)對(duì)于救援成功至關(guān)重要。作者希望，我們的經(jīng)驗(yàn)和感受可以幫助有需要的人，提供必要的幫助，并保持冷靜和穩(wěn)定的態(tài)度。
落水救人新聞稿篇十九
白衣天使，這是我們對(duì)醫(yī)護(hù)人員最恰如其分、最貼切的稱呼。他們戰(zhàn)斗在抗擊疾病的第一線，憑借著專業(yè)的知識(shí)和無(wú)私的奉獻(xiàn)，拯救了無(wú)數(shù)的生命。然而在平凡的日常工作中，醫(yī)護(hù)人員也會(huì)遇到各種各樣的意外情況，如今我要講述的就是一位白衣天使落水救人的故事。通過(guò)這次經(jīng)歷，他對(duì)生命的獨(dú)特理解和深刻感悟，給我們帶來(lái)了許多啟示。
首先，這次白衣天使落水救人的經(jīng)歷使他對(duì)生命的脆弱性有了更加真切的感受。他在這次事故中不僅親身感受到了生命的短暫，也目睹了他人的生命瞬間消失。在水中的一瞬間，他仿佛置身于無(wú)邊黑暗之中，希望的曙光似乎再也無(wú)法觸摸。當(dāng)他成功救起那位即將溺亡的人時(shí)，他感到了一種難以言喻的喜悅，同時(shí)也明白了生命是如此的脆弱，我們應(yīng)該珍惜眼前的每一天。
其次，他在這次落水救人中體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在緊急情況下，一個(gè)人的能力是有限的，只有與團(tuán)隊(duì)密切配合，才能實(shí)現(xiàn)最好的效果。在這次事故中，醫(yī)護(hù)人員們一同協(xié)作，不顧個(gè)人安危，全力救援。他們井然有序地進(jìn)行分工，同時(shí)相互配合，最終救起了多名被困人員。這次團(tuán)隊(duì)的成功，讓他們更加意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。無(wú)論是在醫(yī)療領(lǐng)域還是其他領(lǐng)域，個(gè)體的力量都是有限的，只有團(tuán)隊(duì)協(xié)作，才能創(chuàng)造出最大的價(jià)值。
然后，這次經(jīng)歷也使他更加深入地理解到職業(yè)道德的重要性。作為一名醫(yī)護(hù)人員，他們不僅僅是通過(guò)技術(shù)和知識(shí)拯救生命，更重要的是他們的責(zé)任和義務(wù)。在這次落水救人的過(guò)程中，他們沒(méi)有因?yàn)閭€(gè)人安全而退縮，而是選擇積極行動(dòng)，以最快的速度去拯救那些被困者。這體現(xiàn)了他們對(duì)人命的尊重和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，也彰顯了他們的職業(yè)道德。這次事故后，他更加堅(jiān)定了自己要做一名優(yōu)秀醫(yī)護(hù)人員的信念，時(shí)刻將人民群眾的生命和健康放在第一位。
最后，這次落水救人的經(jīng)歷也給他帶來(lái)了對(duì)生活的更加珍惜和對(duì)困難的堅(jiān)韌精神。他在落水救人的那一刻，感受到了死亡的威脅，同時(shí)也深刻理解到了生命的寶貴。因?yàn)樗H身經(jīng)歷了生死的瞬間，所以對(duì)于生活的每一個(gè)瞬間都心存感激，更加懂得珍惜眼前。而對(duì)于困難和挫折，他也擁有了更加堅(jiān)韌的精神。通過(guò)這次經(jīng)歷，他知道只有堅(jiān)持和不放棄，才能戰(zhàn)勝困難，贏得生活的勝利。
白衣天使落水救人的故事，不僅僅是個(gè)案，更是一種象征和力量的體現(xiàn)。通過(guò)這次經(jīng)歷，他對(duì)生命、團(tuán)隊(duì)、職業(yè)道德和生活等方面都有了更深入的理解。這不僅僅是一次個(gè)人的體驗(yàn)，更是一種集體的啟示。他的感悟告訴我們，無(wú)論在何種環(huán)境下，我們都應(yīng)該珍視生命，弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，不斷提高職業(yè)道德水平，堅(jiān)韌精神和逆境戰(zhàn)勝意志。只有這樣，我們才能更好地面對(duì)生活的各種挑戰(zhàn)，創(chuàng)造更加美好的明天。
落水救人新聞稿篇一
李堅(jiān)同學(xué)生前是西昌鐵路局中學(xué)同學(xué)，剛滿14歲，1998年5月2日，李堅(jiān)和張昆等另外四名小朋友在河邊玩耍，突然張昆的同學(xué)不幸落水，李堅(jiān)當(dāng)即跳下水去營(yíng)救，張昆被救了，而他獻(xiàn)出了年輕的生命。
5月28日下午，共青團(tuán)員成都鐵路局委員會(huì)在局工會(huì)俱樂(lè)部召開(kāi)大會(huì)，宣讀共青團(tuán)員全國(guó)委員會(huì)和共青團(tuán)四川省委的決定，授予為搶救落水同學(xué)而英勇獻(xiàn)身的李堅(jiān)同學(xué)“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的光榮稱號(hào)，并根據(jù)他生前要求，追認(rèn)他為共青團(tuán)員。
鑒于李堅(jiān)同學(xué)的舍己為人,英勇獻(xiàn)身的高貴品質(zhì),在關(guān)鍵時(shí)刻能夠挺身而出,特予以通報(bào)表?yè)P(yáng).現(xiàn)提出以下要求：
一、召全國(guó)鐵路系統(tǒng)和省內(nèi)各地的小朋友向李堅(jiān)同學(xué)學(xué)習(xí)，做一個(gè)有思想有道德無(wú)私無(wú)畏的好孩子。
二、提高認(rèn)識(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)生英雄集體、個(gè)人的精神價(jià)值?！皟?yōu)秀少先隊(duì)員”是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的典范，是當(dāng)代中小學(xué)群體的優(yōu)秀代表，是新時(shí)代青年的楷模。他在人民群眾生命受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，將個(gè)人安危置之度外，用滿腔熱血和寶貴生命詮釋了當(dāng)代中國(guó)青少年的價(jià)值追求和崇高使命。他忠于祖國(guó)、熱愛(ài)人民的赤子情懷，臨危不懼、見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德，舍己救人、不怕?tīng)奚挠⑿蹥飧?，心系社?huì)、關(guān)愛(ài)他人的優(yōu)秀品德，樂(lè)于奉獻(xiàn)、甘于獻(xiàn)身的高尚情操，眾志成城、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神是激勵(lì)廣大青年學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)、健康成才的強(qiáng)大精神支柱，是確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人的堅(jiān)實(shí)思想基礎(chǔ)。開(kāi)展向中學(xué)生英雄集體和個(gè)人學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)生思想政治教育工作，激勵(lì)和引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，努力成為德智體美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人具有十分重要的意義。
三、 精心組織，全面掀起學(xué)習(xí)中小學(xué)生英雄活動(dòng)的熱潮。各學(xué)校要精心謀劃，把學(xué)習(xí)中小學(xué)生英雄的活動(dòng)抓實(shí)抓好，要普遍開(kāi)展一次以“學(xué)習(xí)時(shí)代楷模、弘揚(yáng)英雄精神”為主題的班日教育活動(dòng)，以座談、研討、主題演講、主題征文等形式，自強(qiáng)自立，積極進(jìn)取，珍惜時(shí)光，立志成才，不斷錘煉自己的意志品質(zhì)，全面提高自身素質(zhì)。
四、 加強(qiáng)總結(jié)，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)中小學(xué)生英雄集體活動(dòng)的實(shí)效。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的總結(jié)提高，使英雄中小學(xué)生的先進(jìn)事跡和崇高精神切實(shí)內(nèi)化成青少年學(xué)生的自覺(jué)意識(shí)和主動(dòng)要求。要組織青少年學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)，教育引導(dǎo)他們把對(duì)英雄的仰慕轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)，從我做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系。制定具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)安排，深化學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)效性。
x年xx月xx日
落水救人新聞稿篇二
今年10月1日，我們的至親胡小麗，在溫州七都島為了營(yíng)救落水男孩，獻(xiàn)出了年僅36歲的生命。她的見(jiàn)義勇為事跡，經(jīng)媒體報(bào)道后，既得到社會(huì)各界的關(guān)注，又引起了省、溫州、瑞安市領(lǐng)導(dǎo)的重視。連日來(lái)，各級(jí)黨委、政府給予了不少我們不少的關(guān)愛(ài)，社會(huì)各界也紛紛獻(xiàn)身出援手。
截至10月23日，我們共收到黨委、政府的慰問(wèn)金xx。x萬(wàn)元，社會(huì)各界的捐助xx余萬(wàn)元，除去英雄的后事安置費(fèi)xx.x萬(wàn)元，還剩xx.x萬(wàn)元。對(duì)于這些愛(ài)心款項(xiàng)的明細(xì)，我們將通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行公布，既感謝這些愛(ài)心人士和單位，又以示公開(kāi)、公正。同時(shí)，這筆資金將存入胡小麗女兒冰冰的個(gè)人賬戶，專用于其今后的學(xué)習(xí)和生活。
今天，我們懷著悲痛和感激的`心情，寫下這封感謝信，就是想再次感謝大家對(duì)在天的胡小麗和冰冰以及我們?nèi)业年P(guān)心，真得非常感謝大家，是你們鼓勵(lì)一直激勵(lì)著我們堅(jiān)強(qiáng)再堅(jiān)強(qiáng)。冰冰現(xiàn)在雖然還在讀初一，但是很懂事、成績(jī)也很好。我們相信，冰冰長(zhǎng)大后，也會(huì)以媽媽的精神為榜樣，懂得感恩、回報(bào)社會(huì)。同時(shí)，也希望社會(huì)各界一如既往關(guān)心冰冰的成長(zhǎng)，以告慰英雄的在天之靈。謝謝！
胡小麗的家人
20xx年10月23日
落水救人新聞稿篇三
消防員是社會(huì)的英雄，在遇到火災(zāi)等緊急情況時(shí)，他們總是第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，用自己的汗水和血肉之軀保護(hù)著人民的財(cái)產(chǎn)和生命安全。近日，一則消防員落水救人的消息刷爆了朋友圈，令人驚嘆于這位消防員大無(wú)畏的勇氣和堅(jiān)毅精神。筆者獲得了這位消防員的獨(dú)家采訪，聽(tīng)他講述了他的心得體會(huì)，深感敬佩和感動(dòng)。
第二段：搜救過(guò)程
據(jù)這位消防員講，當(dāng)天下著傾盆大雨，一名垂釣者被洪水沖走，陷入了水中，他聽(tīng)到呼救聲后毫不猶豫地跳進(jìn)河里，游向了垂釣者，拼盡全力將其救上岸。整個(gè)搜救過(guò)程十分危險(xiǎn)，隨時(shí)可能發(fā)生事故，但他毫不畏懼，堅(jiān)信只要自己盡了全力，就算犧牲了，也不會(huì)讓人民的安全受到損害，這是一名消防員必須具備的高度自覺(jué)和責(zé)任心。
第三段：救人情感
這位消防員坦言，當(dāng)他將垂釣者安全救上岸后，內(nèi)心的喜悅和滿足感十分強(qiáng)烈，也有一點(diǎn)點(diǎn)悲傷。他解釋道，救人的過(guò)程是一種非常復(fù)雜的情感體驗(yàn)，一方面可以感受到舒適愉悅的感覺(jué)，另一方面也會(huì)感覺(jué)到一些不好的情感，如失落、傷心或者恐懼。在這個(gè)過(guò)程中，必須保持清醒，克服情緒波動(dòng)，用自己的勇氣和職業(yè)精神來(lái)影響被救者，讓他感受到生命的意義和價(jià)值。
第四段：職業(yè)使命
作為一名消防員，拯救生命是他的職業(yè)使命。他認(rèn)為，自己的工作不只是救人，還要保護(hù)在災(zāi)難中無(wú)助的人。在遇到災(zāi)難的時(shí)候，人們會(huì)困惑、痛苦和害怕。在這個(gè)時(shí)候，消防員就像一盞明燈，永遠(yuǎn)為他們帶來(lái)希望、安全和勇氣。這一點(diǎn)，是整個(gè)社會(huì)都應(yīng)該永遠(yuǎn)牢記的。
第五段：結(jié)論
消防員是一群平凡而偉大的人，他們將自己的生命置于他人安全之上，為人民的幸福和安寧默默奉獻(xiàn)。在消防員落水救人的事件中，我們看到了他們的堅(jiān)忍和毅力，也一次次被他們的精神和情操所感動(dòng)。筆者在此呼吁，希望全社會(huì)能尊重和支持消防員，為他們提供更好的職業(yè)環(huán)境和更高的物質(zhì)待遇，讓這些英雄們能夠安心工作，安心服務(wù)社會(huì)。
落水救人新聞稿篇四
李哥莊鎮(zhèn)三屯小學(xué)
六年級(jí)一班
韓雪
今天，我讀了一篇《救人》的文章，故事是這樣寫的：在一次戰(zhàn)爭(zhēng)中，上尉發(fā)現(xiàn)一架敵機(jī)向陣地沖下來(lái)。他并沒(méi)有馬上臥倒，而是一個(gè)魚躍將四五米外的小戰(zhàn)士壓在了身下。一聲巨響后，上尉回頭一看，剛才自己所處的位置被炸成了一個(gè)大坑。
這個(gè)故事讓我體會(huì)到了幫助別人也是幫助自己。生活中，這樣的例子隨處可見(jiàn)。有些小組長(zhǎng)監(jiān)督組員背書時(shí)非常嚴(yán)格。一名組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)二三個(gè)同學(xué)，如果一個(gè)同學(xué)背幾遍才過(guò)關(guān)，那組長(zhǎng)要聽(tīng)上十幾遍了。在聽(tīng)的過(guò)程中，組長(zhǎng)自然也要把課文背的滾瓜爛熟了，而組員的學(xué)習(xí)成績(jī)也得到提高，這不是一箭雙雕。
從這個(gè)意義上看來(lái)，幫助他人也不完全是給予，也是一種自我收獲的過(guò)程。同學(xué)幫助同學(xué)過(guò)程中不斷地去分析研究做過(guò)的題，漸漸地自己也理解得更加透徹。
讀了這則故事后，我久久難忘，陷進(jìn)深思。我明白了：救人也是救自己，幫助人也是幫助自己。
在我們的生活中處處都有助人為樂(lè)的人如我們榜樣雷鋒······我們也要向別人學(xué)習(xí)，幫助別人就是幫助自己。
落水救人新聞稿篇五
在x年寒假，我校與初一級(jí)部布置了適量指導(dǎo)性的作業(yè)和實(shí)踐性活動(dòng)。我班同學(xué)認(rèn)真對(duì)待，認(rèn)真完成，力求在其中獲得一些收獲和感悟。為此，在初一教學(xué)處的支持下，我班評(píng)選了“閑暇教育研究”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一等獎(jiǎng)5人，二等獎(jiǎng)5人;優(yōu)秀小組長(zhǎng)5人;“寒假作業(yè)常規(guī)”展示評(píng)比活動(dòng)一等獎(jiǎng)5人，二等獎(jiǎng)10人。并為以上學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書，以資鼓勵(lì)。
具體名單如下：
1、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一等獎(jiǎng)：李璇 宋炳晨 李煥年 張國(guó)政 王明偉;二等獎(jiǎng)：王曉宇 陳卓妍 薛文正 張浩然 呂欣楠;優(yōu)秀小組長(zhǎng)：陳卓妍 于曉萌 鄒康寧 劉夢(mèng)玉 李心怡。
此外，在開(kāi)學(xué)初舉行的班級(jí)文化建設(shè)中，各位同學(xué)積極參與，為集體爭(zhēng)光，特在此表彰一部分學(xué)生，并頒發(fā)榮譽(yù)證書，名單如下：
3、優(yōu)秀版面設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)：李海宇 常馨予 鄭一帆 于曉萌 王雨竹。
最后，希望同學(xué)們戒驕戒躁，再創(chuàng)輝煌!
廣文中學(xué)x級(jí)02班 班委
x年2月27日
落水救人新聞稿篇六
表彰通報(bào)是用來(lái)介紹先進(jìn)人物或集體的行動(dòng)及其效果，下面本站小編給大家?guī)?lái)表彰通報(bào) 落水救人，供大家參考!
全校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)：
王斌同學(xué)是我校xx院xx班的一名學(xué)生。xx年xx月xx日清晨，他在回家的路上，聽(tīng)見(jiàn)哭聲時(shí)，馬上尋找從哪里發(fā)出來(lái)的哭聲。最后，他在一個(gè)池塘旁邊看見(jiàn)幾個(gè)小朋友在哭泣，并發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小朋友溺水。他二話不說(shuō)，連衣裳都沒(méi)有脫就匆匆跳入水中把溺水之人救上了岸。然后悄然離開(kāi)了。
王斌同學(xué)今年xx歲，在校期間刻苦學(xué)習(xí)，努力鉆研，學(xué)習(xí)成績(jī)突出，樂(lè)于助人。 鑒于王斌同學(xué)一貫表現(xiàn)突出，在關(guān)鍵時(shí)刻又敢于身先士卒，特予以通報(bào)表?yè)P(yáng)。
全校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位同學(xué)，學(xué)習(xí)王斌同學(xué)敢于救人，學(xué)習(xí)他默默奉獻(xiàn)，不為所求的高尚情懷，學(xué)習(xí)他作為一名熱血青年的敢于身先士卒的品質(zhì)。
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xxxx年xx月xx日
共青團(tuán)員全國(guó)委員會(huì)和共青團(tuán)四川省委:
李堅(jiān)同學(xué)生前是西昌鐵路局中學(xué)同學(xué)，剛滿14歲，1998年5月2日，李堅(jiān)和張昆等另外四名小朋友在河邊玩耍，突然張昆的同學(xué)不幸落水，李堅(jiān)當(dāng)即跳下水去營(yíng)救，張昆被救了，而他獻(xiàn)出了年輕的生命。
5月28日下午，共青團(tuán)員成都鐵路局委員會(huì)在局工會(huì)俱樂(lè)部召開(kāi)大會(huì)，宣讀共青團(tuán)員全國(guó)委員會(huì)和共青團(tuán)四川省委的決定，授予為搶救落水同學(xué)而英勇獻(xiàn)身的李堅(jiān)同學(xué)“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的光榮稱號(hào)，并根據(jù)他生前要求，追認(rèn)他為共青團(tuán)員。
鑒于李堅(jiān)同學(xué)的舍己為人,英勇獻(xiàn)身的高貴品質(zhì),在關(guān)鍵時(shí)刻能夠挺身而出,特予以通報(bào)表?yè)P(yáng).現(xiàn)提出以下要求：
一、召全國(guó)鐵路系統(tǒng)和省內(nèi)各地的小朋友向李堅(jiān)同學(xué)學(xué)習(xí)，做一個(gè)有思想有道德無(wú)私無(wú)畏的好孩子。
二、提高認(rèn)識(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)生英雄集體、個(gè)人的精神價(jià)值。“優(yōu)秀少先隊(duì)員”是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的典范，是當(dāng)代中小學(xué)群體的優(yōu)秀代表，是新時(shí)代青年的楷模。他在人民群眾生命受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，將個(gè)人安危置之度外，用滿腔熱血和寶貴生命詮釋了當(dāng)代中國(guó)青少年的價(jià)值追求和崇高使命。他忠于祖國(guó)、熱愛(ài)人民的赤子情懷，臨危不懼、見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德，舍己救人、不怕?tīng)奚挠⑿蹥飧?，心系社?huì)、關(guān)愛(ài)他人的優(yōu)秀品德，樂(lè)于奉獻(xiàn)、甘于獻(xiàn)身的高尚情操，眾志成城、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神是激勵(lì)廣大青年學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)、健康成才的強(qiáng)大精神支柱，是確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人的堅(jiān)實(shí)思想基礎(chǔ)。開(kāi)展向中學(xué)生英雄集體和個(gè)人學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)生思想政治教育工作，激勵(lì)和引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，努力成為德智體美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人具有十分重要的意義。
三、 精心組織，全面掀起學(xué)習(xí)中小學(xué)生英雄活動(dòng)的熱潮。各學(xué)校要精心謀劃，把學(xué)習(xí)中小學(xué)生英雄的活動(dòng)抓實(shí)抓好，要普遍開(kāi)展一次以“學(xué)習(xí)時(shí)代楷模、弘揚(yáng)英雄精神”為主題的班日教育活動(dòng)，以座談、研討、主題演講、主題征文等形式，自強(qiáng)自立，積極進(jìn)取，珍惜時(shí)光，立志成才，不斷錘煉自己的意志品質(zhì)，全面提高自身素質(zhì)。
四、 加強(qiáng)總結(jié)，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)中小學(xué)生英雄集體活動(dòng)的實(shí)效。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的總結(jié)提高，使英雄中小學(xué)生的先進(jìn)事跡和崇高精神切實(shí)內(nèi)化成青少年學(xué)生的自覺(jué)意識(shí)和主動(dòng)要求。要組織青少年學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)，教育引導(dǎo)他們把對(duì)英雄的仰慕轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)，從我做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系。制定具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)安排，深化學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)效性。
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xxxx年xx月xx日
局機(jī)關(guān)各黨支部、局屬各單位黨總支(支部)、離退休干部黨總支：
根據(jù)20xx年4月3日中國(guó)江西網(wǎng)和潯陽(yáng)晚報(bào)的報(bào)道，并經(jīng)中國(guó)煤礦工人廬山療養(yǎng)院黨支部派人到實(shí)地進(jìn)行走訪了解核實(shí)，20xx年3月30日上午10時(shí)左右，瑞昌市洪下鄉(xiāng)張家鋪村村民何仁民，在春雨過(guò)后的烏石河河段一座漫水橋上面打撈柴火時(shí)，不小心一腳踩空掉進(jìn)了橋下的排水涵洞里。就在命懸一線、生命垂危的一剎那，剛好被路過(guò)此地的中國(guó)煤礦工人廬山療養(yǎng)院職工何國(guó)民及其父親何刻中父子二人看見(jiàn)，父子倆立即沖上前去，站在齊膝深的冰涼河水里，聯(lián)手實(shí)施搶救。無(wú)奈水流湍急，搶救無(wú)法奏效。父親何刻中死命緊緊拉住何仁民，兒子何國(guó)民則急速駕車叫來(lái)同村村民，七八個(gè)人進(jìn)行生死時(shí)速的聯(lián)合施救。經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)的緊急救援，終于成功將落水的老人何仁民營(yíng)救上岸。
何國(guó)民同志作為一名普通共產(chǎn)黨員，在中國(guó)煤礦工人廬山療養(yǎng)院工作期間多次參加廬山當(dāng)?shù)亟M織的各種搶險(xiǎn)救災(zāi)活動(dòng)，曾于20xx年榮獲江西省抗冰救災(zāi)先進(jìn)個(gè)人光榮稱號(hào)。這次在急流中冒險(xiǎn)救人的危急關(guān)頭，何國(guó)民同志又一次見(jiàn)義勇為，以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了一個(gè)共產(chǎn)黨員的義務(wù)，發(fā)揮了一個(gè)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。中國(guó)煤礦工人廬山療養(yǎng)院黨支部對(duì)何國(guó)民同志見(jiàn)義勇為的事跡在全院進(jìn)行了通報(bào)表彰，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
為了弘揚(yáng)正能量，樹(shù)立先進(jìn)典型，經(jīng)研究，省局直屬機(jī)關(guān)黨委對(duì)何國(guó)民同志見(jiàn)義勇為英勇救人的事跡在全局進(jìn)行通報(bào)表彰，并號(hào)召全局共產(chǎn)黨員開(kāi)展向何國(guó)民同志學(xué)習(xí)活動(dòng)，用何國(guó)民同志的事跡激勵(lì)、鼓舞、引領(lǐng)全局黨員干部無(wú)論何時(shí)何地都要帶頭踐行共產(chǎn)黨員的政治品格、崇高境界和高尚情懷，在弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)中當(dāng)先鋒作表率。
年4月13日
落水救人新聞稿篇七
作為一名消防員，救人是我們的職責(zé)和使命。當(dāng)我們接到落水救援的任務(wù)時(shí)，我和我的同事們立即穿上救生衣，帶上必備的救援設(shè)備，前往現(xiàn)場(chǎng)。在現(xiàn)場(chǎng)，我們發(fā)現(xiàn)一位熟練的游泳者落水了，被急流沖走，情況非常緊急。我的同事們都在岸邊不斷搜索，尋找落水者的蹤跡。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的搜索，我們終于找到了他。營(yíng)救時(shí)，我們深知工作的重要性，必須集中注意力，協(xié)同配合，保證演練規(guī)范，確保傷者得到最好的救治。
第二段：逆水而上，直面困難
當(dāng)我們到達(dá)落水者的位置時(shí)，他已經(jīng)失去了意識(shí)，身體也十分虛弱。我們不敢有絲毫的耽擱，立即開(kāi)始了營(yíng)救。營(yíng)救過(guò)程并非一帆風(fēng)順，因?yàn)樗魈欤覀儽仨毮嬷髑斑M(jìn)。這是一個(gè)艱巨的任務(wù)，但我們依然在逆水而上，不斷地向前，直面困難。
第三段：勇氣和決心
在這個(gè)時(shí)刻，我深深地感受到了消防員工作的艱辛。我們需要擁有足夠的勇氣和決心，即使面對(duì)困難和危險(xiǎn)，我們也需要勇往直前。為了讓傷者獲得拯救，我們不能退縮、不能怯懦。只有堅(jiān)定決心，才能完成這個(gè)任務(wù)。
第四段：協(xié)同配合，實(shí)現(xiàn)營(yíng)救目標(biāo)
我們的救援隊(duì)伍非常團(tuán)結(jié)，互相支持，協(xié)同配合，緊密合作。在營(yíng)救過(guò)程中，我們要密切關(guān)注周圍的狀況和環(huán)境，時(shí)刻提醒彼此警惕安全問(wèn)題。在關(guān)鍵時(shí)刻，我們需要扮演自己最擅長(zhǎng)的角色，全力協(xié)助其他隊(duì)員完成事項(xiàng)。
第五段：總結(jié)和啟示
在這次營(yíng)救中，我深刻體會(huì)到無(wú)論何時(shí)，救援是我們的職責(zé)和使命，消防員需要擁有足夠的勇氣和決心，面對(duì)困難而堅(jiān)定前行。在這個(gè)過(guò)程中，協(xié)同配合和互相支持是非常關(guān)鍵的，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)救援目標(biāo)并保護(hù)民眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。在今后的救援任務(wù)中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種精神，投入更多的努力。
落水救人新聞稿篇八
全校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)：
王斌同學(xué)是我校xx院xx班的一名學(xué)生。xx年xx月xx日清晨，他在回家的路上，聽(tīng)見(jiàn)哭聲時(shí)，馬上尋找從哪里發(fā)出來(lái)的哭聲。最后，他在一個(gè)池塘旁邊看見(jiàn)幾個(gè)小朋友在哭泣，并發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小朋友溺水。他二話不說(shuō)，連衣裳都沒(méi)有脫就匆匆跳入水中把溺水之人救上了岸。然后悄然離開(kāi)了。
王斌同學(xué)今年xx歲，在校期間刻苦學(xué)習(xí)，努力鉆研，學(xué)習(xí)成績(jī)突出，樂(lè)于助人。 鑒于王斌同學(xué)一貫表現(xiàn)突出，在關(guān)鍵時(shí)刻又敢于身先士卒，特予以通報(bào)表?yè)P(yáng)。
全校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位同學(xué)，學(xué)習(xí)王斌同學(xué)敢于救人，學(xué)習(xí)他默默奉獻(xiàn)，不為所求的高尚情懷，學(xué)習(xí)他作為一名熱血青年的敢于身先士卒的品質(zhì)。
x年xx月xx日
表?yè)P(yáng)落水救人的通報(bào)范文二
關(guān)于表彰王強(qiáng)同學(xué)勇救落水游客通報(bào)
校內(nèi)各單位：
x年10月4日上午，我校x級(jí)國(guó)畫班的班長(zhǎng)王強(qiáng)同學(xué)在“仙人橋”景區(qū)內(nèi)仙人河附近寫生時(shí)，突遇一起剛剛發(fā)生的游客落水事件。王強(qiáng)同學(xué)當(dāng)即奮不顧身跳入河中將落水游客救起，待游客意識(shí)清醒后，悄然離開(kāi)。該同學(xué)的義舉體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生見(jiàn)義勇為，甘做無(wú)名英雄的高尚品質(zhì)，并受到了現(xiàn)場(chǎng)群眾及新聞媒體的交口稱贊。
為弘揚(yáng)見(jiàn)義勇為行為，學(xué)校研究決定對(duì)王強(qiáng)同學(xué)的先進(jìn)事跡予以通報(bào)表彰。希望全體師生以王強(qiáng)同學(xué)為榜樣，學(xué)習(xí)他在特殊情況下救危助難、沉著冷靜、奮不顧身的高尚情操，為和諧社會(huì)的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
x年xx月xx日
落水救人新聞稿篇九
表彰通報(bào)是表彰先進(jìn)集體和個(gè)人，樹(shù)立典型，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，號(hào)召大家學(xué)習(xí)的通報(bào)。下面本站小編給大家?guī)?lái)表?yè)P(yáng)落水救人的通報(bào)，僅供參考!
關(guān)于王斌同學(xué)敢于入水救人事跡的通報(bào)
全校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)：
王斌同學(xué)是我校xx院xx班的一名學(xué)生。xx年xx月xx日清晨，他在回家的路上，聽(tīng)見(jiàn)哭聲時(shí)，馬上尋找從哪里發(fā)出來(lái)的哭聲。最后，他在一個(gè)池塘旁邊看見(jiàn)幾個(gè)小朋友在哭泣，并發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小朋友溺水。他二話不說(shuō)，連衣裳都沒(méi)有脫就匆匆跳入水中把溺水之人救上了岸。然后悄然離開(kāi)了。
王斌同學(xué)今年xx歲，在校期間刻苦學(xué)習(xí)，努力鉆研，學(xué)習(xí)成績(jī)突出，樂(lè)于助人。 鑒于王斌同學(xué)一貫表現(xiàn)突出，在關(guān)鍵時(shí)刻又敢于身先士卒，特予以通報(bào)表?yè)P(yáng)。
全校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位同學(xué)，學(xué)習(xí)王斌同學(xué)敢于救人，學(xué)習(xí)他默默奉獻(xiàn)，不為所求的高尚情懷，學(xué)習(xí)他作為一名熱血青年的敢于身先士卒的品質(zhì)。
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表?yè)P(yáng)落水救人的通報(bào)范文二
關(guān)于表彰王強(qiáng)同學(xué)勇救落水游客通報(bào)
校內(nèi)各單位：
xxx年10月4日上午，我校xxx級(jí)國(guó)畫班的班長(zhǎng)王強(qiáng)同學(xué)在“仙人橋”景區(qū)內(nèi)仙人河附近寫生時(shí)，突遇一起剛剛發(fā)生的游客落水事件。王強(qiáng)同學(xué)當(dāng)即奮不顧身跳入河中將落水游客救起，待游客意識(shí)清醒后，悄然離開(kāi)。該同學(xué)的義舉體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生見(jiàn)義勇為，甘做無(wú)名英雄的高尚品質(zhì)，并受到了現(xiàn)場(chǎng)群眾及新聞媒體的交口稱贊。
為弘揚(yáng)見(jiàn)義勇為行為，學(xué)校研究決定對(duì)王強(qiáng)同學(xué)的先進(jìn)事跡予以通報(bào)表彰。希望全體師生以王強(qiáng)同學(xué)為榜樣，學(xué)習(xí)他在特殊情況下救危助難、沉著冷靜、奮不顧身的高尚情操，為和諧社會(huì)的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
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xxxx年xx月xx日
關(guān)于表彰王強(qiáng)同學(xué)勇救落水游客通報(bào)校內(nèi)各單位：20xx年10月4日上午，我校12級(jí)國(guó)畫班的班長(zhǎng)王強(qiáng)同學(xué)在“仙人橋”景區(qū)內(nèi)仙人河附近寫生時(shí)，突遇一起剛剛發(fā)生的游客落水事件。王強(qiáng)同學(xué)當(dāng)即奮不顧身跳入河中將落水游客救起，待游客意識(shí)清醒后，悄然離開(kāi)。該同學(xué)的義舉體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生見(jiàn)義勇為，甘做無(wú)名英雄的高尚品質(zhì)，并受到了現(xiàn)場(chǎng)群眾及新聞媒體的交口稱贊。為弘揚(yáng)見(jiàn)義勇為行為，學(xué)校研究決定對(duì)王強(qiáng)同學(xué)的先進(jìn)事跡予以通報(bào)表彰。希望全體師生以王強(qiáng)同學(xué)為榜樣，學(xué)習(xí)他在特殊情況下救危助難、沉著冷靜、奮不顧身的高尚情操，為和諧社會(huì)的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
濱海大學(xué)學(xué)生處辦公室
二〇xx年十月十日(章)
落水救人新聞稿篇十
第一段： 落水救人是一種艱巨而又富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。我曾經(jīng)親身經(jīng)歷了一次落水救人的經(jīng)歷，不僅幫助了一個(gè)陷入危險(xiǎn)的人，也收獲了很多。在這次經(jīng)歷中，我學(xué)到了許多關(guān)于勇氣、冷靜和團(tuán)隊(duì)合作的重要價(jià)值。這次經(jīng)歷讓我對(duì)生命、責(zé)任和人性有了更深刻的理解。
第二段： 面對(duì)突然發(fā)生的落水事故，最重要的是保持冷靜。當(dāng)我看到那個(gè)人在水中掙扎時(shí)，我沒(méi)有時(shí)間思考，只是憑直覺(jué)反應(yīng)。我迅速脫掉外套，跳入水中。在旁邊人們驚訝的目光下，我緊緊抓住那個(gè)人的胳膊，盡力將他拖出水面。這個(gè)過(guò)程充滿了艱難和危險(xiǎn)，但我明白只有保持冷靜決策正確才能有效營(yíng)救生命。
第三段： 落水救人并不只是個(gè)人的事情，而是需要團(tuán)隊(duì)合作。當(dāng)我試圖把那個(gè)人拖出水面時(shí)，我的同事們迅速作出反應(yīng)。他們拉起救生圈，為我提供支持和幫助。我能感受到團(tuán)隊(duì)的力量，這種力量來(lái)自大家的合作和互相幫助。沒(méi)有他們的配合，我很難成功地將那個(gè)人救回岸邊。
第四段： 這次落水救人的經(jīng)歷讓我對(duì)生命的珍貴有了更深刻的認(rèn)識(shí)。當(dāng)我把那個(gè)人從水中拖出來(lái)的時(shí)候，我能感受到他的心跳還在，他的呼吸還有規(guī)律。我明白，每個(gè)人的生命都是無(wú)價(jià)的，每個(gè)生命都應(yīng)該得到尊重和保護(hù)。這次經(jīng)歷讓我更加珍惜自己的生活，也希望能夠以我的行動(dòng)去幫助更多需要救助的人。
第五段： 在這次落水救人的經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到了責(zé)任的重要性。當(dāng)我決定跳入水中時(shí)，我知道我自己承擔(dān)著救人的責(zé)任。面對(duì)危險(xiǎn)，我不能退縮，只能堅(jiān)定地前行。這次經(jīng)歷讓我明白，每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，盡力去幫助他人。作為一個(gè)有責(zé)任感的公民，我將繼續(xù)努力，不僅拯救他人生命，也拯救他們內(nèi)心的溫暖和希望。
總結(jié)： 落水救人是一項(xiàng)需要勇氣、冷靜和團(tuán)隊(duì)合作的任務(wù)。這次經(jīng)歷讓我不僅收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也提醒了我生命的寶貴和責(zé)任的重要性。我相信，只要每個(gè)人都能擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任、保持冷靜并與他人合作，我們就能共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的社會(huì)。在這個(gè)社會(huì)中，每個(gè)人都能在互相幫助和支持下成長(zhǎng)，并捧起生命的火炬，點(diǎn)亮前行的路途。
落水救人新聞稿篇十一
第一段：引言（200字）
人生常常面臨許多危險(xiǎn)和困境，有時(shí)我們不經(jīng)意間就能獲救，有時(shí)卻可能因?yàn)槿狈?yīng)對(duì)的能力而陷入無(wú)盡的恐慌和絕望。而在這些困難時(shí)刻，如果有人伸出援手，給予真誠(chéng)的幫助，無(wú)疑是人間最溫暖的光輝。作為一個(gè)普通人，我曾經(jīng)親自經(jīng)歷過(guò)這樣的一次落水救人的經(jīng)歷，并從中獲得了深刻的體會(huì)和啟示。
第二段：落水前的恐慌與掙扎（200字）
那天，我和幾個(gè)朋友在湖邊野餐，天氣炎熱，湖水碧綠呼之欲出。正當(dāng)我們興致勃勃地玩耍時(shí)，突然我注意到湖中有人發(fā)出呼救聲。在隨后的短暫混亂中，我看到一個(gè)男子被湖水淹沒(méi)，不停地掙扎，似乎快要失去求生的意志。我腦海中一片空白，心急如焚，卻不知道該如何應(yīng)對(duì)這種突發(fā)情況。當(dāng)時(shí)的我陷入了恐慌和無(wú)力的掙扎，一度對(duì)救人喪失信心。
第三段：被動(dòng)思維的突破（200字）
正當(dāng)我彷徨無(wú)助時(shí)，一個(gè)漫不經(jīng)心的指令打破了我的沉默：“快去救他！”一位朋友的聲音如同天使的召喚，喚醒了我的思維，讓我意識(shí)到自己是可以行動(dòng)起來(lái)的。我迅速脫下外套，尋找可借助的救生器材，然而卻發(fā)現(xiàn)一無(wú)所有。但是為了實(shí)施救援，我不顧自己頭腦中一片混亂，毅然跳入湖中，只希望能夠盡快接近那個(gè)需要幫助的人。
第四段：勇氣與無(wú)私的救援（200字）
當(dāng)我剛剛踏入湖水時(shí)，水溫讓我覺(jué)得全身麻木，刺骨的寒意奪走了我的力量。但是當(dāng)我想到有人在水底下掙扎的狀態(tài)時(shí)，我感到了一股強(qiáng)大的激情，讓我勇往直前。雖然游泳不是我的強(qiáng)項(xiàng)，但是為了挺身而出，我努力地劃水，盡力靠近那個(gè)陷入絕望的男子。終于，我成功地拉住了他的手臂，全力將他拖向水面。當(dāng)他重新呼吸到新鮮空氣時(shí)，我感到無(wú)比的欣慰和自豪。
第五段：救援帶來(lái)的成長(zhǎng)（200字）
那次落水救人經(jīng)歷深刻影響了我的生活和思維方式。首先，我學(xué)會(huì)了如何在危險(xiǎn)的環(huán)境下保持冷靜和理智，尤其是在困難和恐懼的時(shí)候。其次，我感受到了助人為樂(lè)的快樂(lè)和成就感，這種感覺(jué)比任何物質(zhì)財(cái)富都要珍貴。最后，這次經(jīng)歷讓我深刻明白，每個(gè)人都可以成為英雄，只要我們敢于擔(dān)當(dāng)和行動(dòng)。因此，從那以后，我更加積極地投入到公益事業(yè)中，希望能夠通過(guò)自己的力量，幫助到更多需要幫助的人。
總結(jié)（100字）
落水救人是一次意外而寶貴的經(jīng)歷，在無(wú)助和掙扎中我獲得了成長(zhǎng)和啟示。在危急關(guān)頭，挺身而出的勇敢和無(wú)私，讓我深刻體會(huì)到幫助和愛(ài)的力量。這次經(jīng)歷讓我懂得了生命的寶貴和困境中的溫情，也讓我明白了每個(gè)人都有能力成為救世的英雄，只要我們敢于挺身而出，伸出援手，我們就能讓世界變得更加美好。
落水救人新聞稿篇十二
救人之事，乃人道至善。在生活中，我們常常會(huì)遇到意外情況，尤其是落水事故。作為一個(gè)普通人，我也曾經(jīng)歷過(guò)一次落水救人的經(jīng)歷。在這次經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到了救人的重要性，也讓我對(duì)生命的可貴有了更深的認(rèn)識(shí)。
首先，我要說(shuō)的是，救人之事在關(guān)鍵時(shí)刻顯現(xiàn)出的堅(jiān)定勇敢是至關(guān)重要的。那天，我正在湖邊散步，忽然聽(tīng)到湖水中傳來(lái)一陣呼救聲。我立刻意識(shí)到有人落水了，于是跳入湖中。在水中，我看到一個(gè)人幾乎要沉入水底。那一刻，我感到手臂冰涼，但我知道，我不能在這一刻退縮，我必須堅(jiān)定地救人。我用盡全力將那人托起，游到湖岸邊。盡管自己也精疲力盡，但當(dāng)我看到那人蘇醒過(guò)來(lái)，我感到了一種難以言表的滿足。
其次，我體會(huì)到在救人過(guò)程中，冷靜思考和果斷決策的能力至關(guān)重要。當(dāng)我看到那人快要沉入水底時(shí)，我意識(shí)到我不能再猶豫。我迅速判斷出了最快的救援方法，并立即行動(dòng)。在掙扎著奮力游到湖岸的過(guò)程中，我不斷調(diào)整自己的呼吸和動(dòng)作，以盡量保存體力。同時(shí)，我也不忘記告訴周圍的人呼叫救援，在我的指示下，他們以最快的速度聯(lián)系了救護(hù)車。這一切都離不開(kāi)我的冷靜思考和果斷決策的能力。
另外，在救人的過(guò)程中，與團(tuán)隊(duì)的配合和協(xié)作也至關(guān)重要。當(dāng)我把那人托起游向岸邊時(shí)，周圍的人們立刻圍了上來(lái)。有人為我拉近了距離，有人為我指路，還有人為我找來(lái)了毛巾和水。大家共同努力，讓這個(gè)驚心動(dòng)魄的救援行動(dòng)更加順利。在團(tuán)隊(duì)的協(xié)作下，我們共同完成了救人的任務(wù)，也讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量。
最后，我要說(shuō)的是，救人之事讓我深刻認(rèn)識(shí)到了生命的可貴。在落水救人的過(guò)程中，我不僅親身感受到了生命的脆弱，也深切體會(huì)到了生命的堅(jiān)韌。當(dāng)那個(gè)陌生人蘇醒過(guò)來(lái)時(shí)，我看到他眼中流露出的感激和敬佩。這一刻，我意識(shí)到，人與人之間的相互幫助和關(guān)愛(ài)是多么重要。每一個(gè)生命都應(yīng)該被尊重和珍惜，而我在這次救人行動(dòng)中，更加深刻地理解到了這一點(diǎn)。
在落水救人的經(jīng)歷中，我收獲了許多。我不僅學(xué)到了如何保護(hù)自己在危險(xiǎn)情況下保持冷靜，更了解到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這次救人經(jīng)歷也讓我更加珍惜生命，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任去幫助他人。救人之事，不僅是體現(xiàn)人道主義精神的具體行動(dòng)，更是建立和諧社會(huì)的重要組成部分。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)救人的精神，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
落水救人新聞稿篇十三
落水救援是一種具有挑戰(zhàn)性的行為，定會(huì)給予參與者深刻的體驗(yàn)和心靈啟發(fā)。它既需要勇氣和決心，又需要正確的操作和策略，才能保證救援的順利進(jìn)行。作為一名曾經(jīng)參與過(guò)救援行動(dòng)的人員，我愿意分享一下自己的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。希望這些經(jīng)驗(yàn)可以對(duì)于即將走向這一領(lǐng)域的人們有所啟發(fā)和指導(dǎo)。
第二段：心理準(zhǔn)備
在進(jìn)行救援行動(dòng)之前，最重要的是心理準(zhǔn)備。當(dāng)事情發(fā)生時(shí)，我們需要盡可能保持冷靜和清晰的頭腦，以便能夠更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。此外，必須明確意識(shí)到救援行動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)和困難，不能盲目樂(lè)觀。我們需要時(shí)刻銘記自己的職責(zé)和使命，做到心態(tài)穩(wěn)定和不慌張。
第三段：操作策略
在落水救援行動(dòng)中，正確的操作手段和策略非常重要。需要預(yù)估落水者的落水位置和方向，確保救援者的安全。在救援落水者的過(guò)程中，要注意做好救援器材的準(zhǔn)備工作，以確保能夠在第一時(shí)間內(nèi)采取有效的救援措施。此外，救援者也要了解不同的落水情況和特點(diǎn)，并根據(jù)實(shí)際情況做出有效的應(yīng)對(duì)方案。
第四段：合作意識(shí)
落水救援行動(dòng)需要多人合作，因此，合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作非常重要。救援者之間需要進(jìn)行有效的信息傳遞和配合，以確保救援行動(dòng)的順利進(jìn)行。在救援行動(dòng)中，我們必須要求自己和隊(duì)員們嚴(yán)格遵守救援規(guī)程和安全措施，確保每一步的成功執(zhí)行和有效地保護(hù)救援者的安全。
第五段：總結(jié)
落水救援行動(dòng)是一項(xiàng)光榮的工作，也是一項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)極高的承擔(dān)。正確的心理準(zhǔn)備、有針對(duì)性的操作策略、緊密的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和規(guī)范的救援流程是救援成功的重要條件。作為一位救援者，我們需要時(shí)刻保持“老人病”的態(tài)度，不斷充實(shí)自己的知識(shí)和技能。只有在不斷的實(shí)踐中不斷完善自己，才能夠更好地保護(hù)落水者的生命安全，并發(fā)揮出我們最好的救援潛力。
落水救人新聞稿篇十四
落水救人是一項(xiàng)很重要的任務(wù)，也是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。當(dāng)我們目睹他人落水時(shí)，迅速做出正確反應(yīng)至關(guān)重要，因?yàn)槿藗兊纳幱谖ｋU(xiǎn)之中。然而，在緊急情況下我們往往會(huì)感到茫然和驚慌，因此，從中獲得經(jīng)驗(yàn)并總結(jié)教訓(xùn)是非常重要的。下面將通過(guò)分享我個(gè)人的落水救人心得體會(huì)，來(lái)探討如何在這樣的緊急情況下作出正確的反應(yīng)。
第二段：提高自身技能，善于應(yīng)對(duì)不同的情況
首先，應(yīng)當(dāng)在正常的日常生活中提高自己的技能，以增加救人的能力和信心。學(xué)習(xí)游泳是關(guān)鍵，畢竟如果自己不會(huì)游泳，就很難有能力去救他人。每個(gè)人至少應(yīng)該具備基本的游泳能力，并掌握一些救人的技巧，比如簡(jiǎn)單的蛙泳或狗爬式。此外，我們還應(yīng)該了解不同場(chǎng)景下的救人方法，例如水面較寬的河流、湖泊以及海洋等環(huán)境中的救援要求不同，因此我們需要針對(duì)不同的情況采取不同的救援策略。
第三段：穩(wěn)定情緒，做好準(zhǔn)備并迅速行動(dòng)
在面對(duì)落水者時(shí)，保持冷靜和鎮(zhèn)定是至關(guān)重要的。當(dāng)我們看到別人處于危險(xiǎn)中時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一種本能的想要立即幫助他們的沖動(dòng)。然而，想要有效地救助落水者，我們首先需要冷靜下來(lái)，然后迅速判斷情況。判斷并記住落水者所在的位置，并選擇最快捷的路徑接近他們。同時(shí)，要時(shí)刻警惕自己的安全，并確保自己不會(huì)因此也陷入危險(xiǎn)之中。
第四段：適當(dāng)運(yùn)用工具，減少風(fēng)險(xiǎn)并提高成功率
使用適當(dāng)?shù)木仍ぞ呖梢燥@著提高落水救人的成功率。例如，如果有救生圈或救生衣，可以將其丟向落水者，幫助其保持浮力。此外，我們也可以尋找長(zhǎng)棍或繩子等工具，以幫助落水者擺脫險(xiǎn)境，盡量減少我們自己的風(fēng)險(xiǎn)。但是，在使用工具時(shí)，我們需要確保自己的操作正確，以免不小心傷害到落水者，因此我們應(yīng)提前學(xué)習(xí)使用這些救援工具的正確方法。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，時(shí)刻準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)突發(fā)情況
在落水救人的過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種突發(fā)狀況，因此及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并學(xué)習(xí)教訓(xùn)非常重要。我們應(yīng)該定期參加相關(guān)培訓(xùn)，掌握最新的救援技能和知識(shí)，以便更好地應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況。此外，親身經(jīng)歷也是最好的老師。每一次成功的救援都是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)，能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)對(duì)類似的情況。
總結(jié)：
落水救人可能是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，但當(dāng)我們具備足夠的技能和意識(shí)時(shí)，我們就能夠充滿信心地應(yīng)對(duì)。通過(guò)提高自身技能、保持冷靜、正確使用救援工具，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們可以更好地應(yīng)對(duì)緊急情況，并為他人的生命安全做出貢獻(xiàn)。無(wú)論是在平凡的日常生活中，還是在危急時(shí)刻，我們都應(yīng)該時(shí)刻準(zhǔn)備好，以便拯救他人的生命。
落水救人新聞稿篇十五
落水救人是一項(xiàng)具有高風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)性的行為，而我有幸經(jīng)歷了這樣一次特殊的救人經(jīng)歷。這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，也讓我對(duì)生命有了更深刻的感悟。以下是我對(duì)此次經(jīng)歷的一些體會(huì)和感言。
第二段：勇敢面對(duì)危險(xiǎn)
當(dāng)我看到有人落水時(shí)，內(nèi)心一片緊張和不安。但是那個(gè)瞬間，我感受到自己內(nèi)心最深處的某個(gè)角落傳來(lái)了聲音，告訴我不要害怕，需要勇敢面對(duì)。我在瞬間拋開(kāi)了猶豫，跳入水中，毫不猶豫地朝著那個(gè)人游去。面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)，勇敢和果敢是保護(hù)人生和他人安全的第一步。
第三段：冷靜應(yīng)對(duì)危機(jī)
當(dāng)我靠近落水的人時(shí)，他突然抓住了我，糾結(jié)在一起。我本能地想掙開(kāi)他，但是我意識(shí)到這會(huì)加深他的恐慌，只會(huì)使事態(tài)更加復(fù)雜。因此，我努力保持冷靜，沒(méi)有恐慌，用平靜的聲音安撫著他。逆流是冷靜的敵人，而平靜是冷靜的拯救者。冷靜地應(yīng)對(duì)危機(jī)，能使我們更好地掌握局勢(shì)，為救援創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
在救援過(guò)程中，我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。當(dāng)我們嘗試將落水者拖上岸時(shí)，他的身體異常沉重，讓我們難以轉(zhuǎn)移。但是，在隊(duì)友的幫助下，我們共同使出渾身解數(shù)，最終成功將他救上岸。在危險(xiǎn)瞬間，我們需要相互信任、緊密合作，才能真正發(fā)揮出最佳的救援效果。
第五段：對(duì)生命的感悟
通過(guò)這次落水救人的經(jīng)歷，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到生命的寶貴和脆弱。這個(gè)世界充滿著未知和危險(xiǎn)，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都可能面臨生命的危險(xiǎn)。因此，我們不能放松警惕，要時(shí)刻準(zhǔn)備著響應(yīng)突發(fā)事件。同時(shí)，也要珍惜眼前所擁有的一切，積極為自己和他人創(chuàng)造更好的生活。
結(jié)尾段：總結(jié)
這次落水救人的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，也讓我從中受益匪淺。在我們的生活中，不論是小的還是大的行動(dòng)，都可能影響到他人的命運(yùn)。作為一個(gè)社會(huì)的一員，我們應(yīng)該時(shí)刻保持善良、勇敢且樂(lè)于助人的心態(tài)，為他人帶去希望和溫暖。同時(shí)，也希望可以通過(guò)我今天的分享，喚醒更多人對(duì)于安全和生命的重視，共同構(gòu)建一個(gè)更加友善和安全的社會(huì)。
落水救人新聞稿篇十六
作為一個(gè)普通人，在日常生活中很少遇到緊急情況或者危險(xiǎn)情況，然而，當(dāng)我遇到一次救人落水的事件時(shí)，我深深感受到了生命的脆弱和寶貴。這次事件讓我深刻體會(huì)到人們團(tuán)結(jié)互助的力量，并教會(huì)了我一些重要的心得體會(huì)。
首先，我意識(shí)到救人是每個(gè)公民的責(zé)任。這次救人落水事件發(fā)生在我上班的路上，當(dāng)我經(jīng)過(guò)一座橋時(shí)，看到一個(gè)年輕人不慎滑倒掉入江中。我立即意識(shí)到他需要幫助，并沒(méi)有猶豫，迅速跑向江邊。無(wú)論我們是醫(yī)生、警察還是普通市民，救人是我們的責(zé)任和義務(wù)。任何時(shí)候，只要我們身邊有人遇到危險(xiǎn)，我們應(yīng)該毫不猶豫地伸出援手。
其次，我明白了救援要有合理的方法和技巧。在看到那個(gè)人掉入水中后，我迅速找到附近的一個(gè)繩子，將其扔向掉水者。通過(guò)緊急操作，我成功拉住了他，將他拉上岸。這次經(jīng)歷使我得出一個(gè)結(jié)論，救援工作必須掌握一些相關(guān)的技能和方法，這能夠提高救援的效率和成功率。我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)一些救生知識(shí)和技巧，使自己在遇到類似情況時(shí)能更加冷靜和有序地處理。
第三，這個(gè)事件讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到每一分鐘的重要性。當(dāng)我在江邊救援時(shí)，我感受到時(shí)間的緊迫性。每一分鐘都可能決定一個(gè)人的生死。這個(gè)事件讓我明白了生命的寶貴和脆弱，我們要珍惜每一天，盡力活在當(dāng)下，不要抱怨和浪費(fèi)時(shí)間。
此外，我從這次救人事件中體會(huì)到了團(tuán)結(jié)互助的力量。當(dāng)我跑向江邊時(shí)，一些路人也注意到了這個(gè)情況，他們紛紛停下來(lái)幫助。有人跑去撥打緊急電話，有人前來(lái)幫忙拉繩子，還有人給我提供幫助和鼓勵(lì)。這種團(tuán)結(jié)互助的力量使得整個(gè)救援工作更加順利和成功。我們?cè)诿媾R困難和危險(xiǎn)時(shí)，無(wú)論是個(gè)人還是社會(huì)組織，都需要團(tuán)結(jié)一致，相互幫助，才能取得更好的效果。
最后，這件事讓我明白了救援工作是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。救援并不僅僅是一項(xiàng)技能，它涵蓋了對(duì)他人生命的關(guān)心和呵護(hù)。這次事件后，我也決定要參加一些救援培訓(xùn)課程，以提高自己的救援能力。同時(shí)，我也會(huì)將這種救人的精神傳遞給身邊的人，鼓勵(lì)他們參與到救援工作中，共同呵護(hù)每一條生命。
總之，救人落水事件讓我深刻認(rèn)識(shí)到救人是我們每個(gè)人的責(zé)任，救援工作需要具備一定的技能和方法，時(shí)間的緊迫性告訴我們要珍惜每一分鐘，團(tuán)結(jié)互助的力量可以產(chǎn)生巨大的能量，而救援工作是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。通過(guò)這次經(jīng)歷，我明確了自己的責(zé)任和使命，也從中得到了成長(zhǎng)和啟發(fā)。希望我能將這次心得體會(huì)發(fā)揚(yáng)光大，讓更多的人積極參與到救援工作中，共同呵護(hù)生命的寶貴。
落水救人新聞稿篇十七
落水救人是一種具有挑戰(zhàn)性和危險(xiǎn)性的行為，但同時(shí)也是一種表現(xiàn)出人性光輝的行為。我有幸經(jīng)歷了一次落水救人的經(jīng)歷，并從中產(chǎn)生了一些深刻的體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的經(jīng)歷并談?wù)勎宜鶎W(xué)到的關(guān)于落水救人的心得體會(huì)。
第二段：冷靜的頭腦和果斷的行動(dòng)
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí)，我首先意識(shí)到必須要保持冷靜的頭腦。冷靜是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，它讓人保持清晰的思維，能夠更好地做出判斷和決策。在這樣的緊急情況下，任何猶豫和不確定都可能導(dǎo)致事態(tài)的擴(kuò)大。所以我立即決定采取行動(dòng)，用最快的速度接近溺水者。
第三段：勇氣和信心
在接近溺水者的過(guò)程中，勇氣和信心是不可或缺的品質(zhì)。勇氣驅(qū)使我克服了自己內(nèi)心的恐懼，而信心則讓我相信自己有能力救人。勇敢的行為并不意味著毫無(wú)膽怯，而是在于能夠在恐懼面前保持堅(jiān)定。而信心則來(lái)源于對(duì)自己的訓(xùn)練和準(zhǔn)備。只有在擁有勇氣和信心的情況下，我們才能更好地應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)和困難。
第四段：合理的救援手段
在救援的過(guò)程中，合理的救援手段顯得尤為重要。落水時(shí)，有時(shí)人們會(huì)恐慌，只會(huì)亂劃亂打水，這樣不僅無(wú)法救自己，反而會(huì)給救援帶來(lái)更大的困難。所以我在接近溺水者之前，先用自己帶有浮力的器材，如救生圈或者浮板，將他們投擲過(guò)去，以增加他們的浮力，減少他們的恐慌和消耗體力。同時(shí)，我也告訴自己要保持冷靜，盡量避免單方面的直接接觸，以免被溺水者誤以為是救援者抓住他們，從而引發(fā)更大的混亂和危險(xiǎn)。
第五段：總結(jié)和啟示
通過(guò)這次落水救人的經(jīng)歷和體會(huì)，我深刻體會(huì)到冷靜、勇氣、信心以及合理的救援手段在救援行動(dòng)中的重要性。在面對(duì)危險(xiǎn)的時(shí)刻，冷靜的頭腦和果斷的行動(dòng)能夠幫助我們快速做出正確判斷并采取合適的行動(dòng)。而勇氣和信心則讓我們能夠克服困難和恐懼，保持堅(jiān)定的前進(jìn)。同時(shí)，合理的救援手段能夠確保救援過(guò)程的安全和高效性。如果我們能夠把這些體會(huì)運(yùn)用到生活中的其他領(lǐng)域，無(wú)論是面對(duì)工作中的挑戰(zhàn)還是生活中的困難，我們都能夠更好地應(yīng)對(duì)并取得成功。
總之，落水救人是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和危險(xiǎn)性的行為，但通過(guò)保持冷靜的頭腦、展現(xiàn)勇氣和信心以及采用合理的救援手段，我們能夠有效地救助溺水者。這一經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到在危急時(shí)刻和困難面前，我們的內(nèi)心力量和正確處理問(wèn)題的能力是多么重要。通過(guò)這次救援，我不僅獲得了成就感，更懂得了人性的美好和互助的力量。
落水救人新聞稿篇十八
救人落水是一種緊急情況，需要迅速而冷靜的反應(yīng)。在我的年輕時(shí)代，我曾經(jīng)多次參與了落水救援，積累了一些經(jīng)驗(yàn)和感受。在本文中，我將分享救人落水的心得體會(huì)，希望能夠?qū)π枰仍娜颂峁┮恍椭椭笇?dǎo)。
第一段：準(zhǔn)備工作
無(wú)論是在河里還是在海里，救援落水者的首要任務(wù)是確保自己的安全。在救援之前，我們必須充分準(zhǔn)備自己的物品，包括扶手、救生衣、藥品等等。同時(shí)，我們應(yīng)該對(duì)自己的身體狀況進(jìn)行全面檢查，以確保我們自己有足夠的力量進(jìn)行救援。
第二段：迅速反應(yīng)
在救援落水者時(shí)，時(shí)間就是生命。我們必須隨時(shí)保持冷靜，并動(dòng)作迅速。如果我們遲疑或猶豫，落水者的生命就有可能遭受威脅。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)落水者時(shí)，應(yīng)該馬上調(diào)整自己的位置，并找尋可以使用的工具。同時(shí)積極呼救，以便其他人能夠前來(lái)幫助。
第三段：穩(wěn)定氣氛
在落水者受到驚嚇時(shí)，他們可能會(huì)失去平衡，并呼救。我們必須通過(guò)言語(yǔ)或動(dòng)作來(lái)安撫他們，并建立起穩(wěn)定的氣氛。在此期間，我們應(yīng)該盡快了解受傷者的情況，例如他們是否需要急救或醫(yī)療救援。我們的目標(biāo)是在盡可能短的時(shí)間內(nèi)讓受傷者保持平靜，并幫助他們成為我們的合作伙伴。
第四段：救援技巧
在落水救援中，我們需要根據(jù)工具和救援技巧，采取適當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)救人。如果我們不了解任何救援技巧，很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，例如發(fā)現(xiàn)墜入河中的人時(shí)，最好采用被動(dòng)的讓其抓住我們的手臂，避免直接將配備的繩套、救生圈投擲到其面前，避免導(dǎo)致救援風(fēng)險(xiǎn)。救援技巧可以從事先了解相關(guān)的技巧和經(jīng)驗(yàn)中獲得。
第五段：總結(jié)
落水救援對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一項(xiàng)非常重要的技能。我們必須了解必要的準(zhǔn)備工作，處理情境并采取適當(dāng)?shù)姆椒ɡ淙胨械氖軅呱习丁Ｎ覀兊目焖俜磻?yīng)和穩(wěn)定表現(xiàn)對(duì)于救援成功至關(guān)重要。作者希望，我們的經(jīng)驗(yàn)和感受可以幫助有需要的人，提供必要的幫助，并保持冷靜和穩(wěn)定的態(tài)度。
落水救人新聞稿篇十九
白衣天使，這是我們對(duì)醫(yī)護(hù)人員最恰如其分、最貼切的稱呼。他們戰(zhàn)斗在抗擊疾病的第一線，憑借著專業(yè)的知識(shí)和無(wú)私的奉獻(xiàn)，拯救了無(wú)數(shù)的生命。然而在平凡的日常工作中，醫(yī)護(hù)人員也會(huì)遇到各種各樣的意外情況，如今我要講述的就是一位白衣天使落水救人的故事。通過(guò)這次經(jīng)歷，他對(duì)生命的獨(dú)特理解和深刻感悟，給我們帶來(lái)了許多啟示。
首先，這次白衣天使落水救人的經(jīng)歷使他對(duì)生命的脆弱性有了更加真切的感受。他在這次事故中不僅親身感受到了生命的短暫，也目睹了他人的生命瞬間消失。在水中的一瞬間，他仿佛置身于無(wú)邊黑暗之中，希望的曙光似乎再也無(wú)法觸摸。當(dāng)他成功救起那位即將溺亡的人時(shí)，他感到了一種難以言喻的喜悅，同時(shí)也明白了生命是如此的脆弱，我們應(yīng)該珍惜眼前的每一天。
其次，他在這次落水救人中體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在緊急情況下，一個(gè)人的能力是有限的，只有與團(tuán)隊(duì)密切配合，才能實(shí)現(xiàn)最好的效果。在這次事故中，醫(yī)護(hù)人員們一同協(xié)作，不顧個(gè)人安危，全力救援。他們井然有序地進(jìn)行分工，同時(shí)相互配合，最終救起了多名被困人員。這次團(tuán)隊(duì)的成功，讓他們更加意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。無(wú)論是在醫(yī)療領(lǐng)域還是其他領(lǐng)域，個(gè)體的力量都是有限的，只有團(tuán)隊(duì)協(xié)作，才能創(chuàng)造出最大的價(jià)值。
然后，這次經(jīng)歷也使他更加深入地理解到職業(yè)道德的重要性。作為一名醫(yī)護(hù)人員，他們不僅僅是通過(guò)技術(shù)和知識(shí)拯救生命，更重要的是他們的責(zé)任和義務(wù)。在這次落水救人的過(guò)程中，他們沒(méi)有因?yàn)閭€(gè)人安全而退縮，而是選擇積極行動(dòng)，以最快的速度去拯救那些被困者。這體現(xiàn)了他們對(duì)人命的尊重和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，也彰顯了他們的職業(yè)道德。這次事故后，他更加堅(jiān)定了自己要做一名優(yōu)秀醫(yī)護(hù)人員的信念，時(shí)刻將人民群眾的生命和健康放在第一位。
最后，這次落水救人的經(jīng)歷也給他帶來(lái)了對(duì)生活的更加珍惜和對(duì)困難的堅(jiān)韌精神。他在落水救人的那一刻，感受到了死亡的威脅，同時(shí)也深刻理解到了生命的寶貴。因?yàn)樗H身經(jīng)歷了生死的瞬間，所以對(duì)于生活的每一個(gè)瞬間都心存感激，更加懂得珍惜眼前。而對(duì)于困難和挫折，他也擁有了更加堅(jiān)韌的精神。通過(guò)這次經(jīng)歷，他知道只有堅(jiān)持和不放棄，才能戰(zhàn)勝困難，贏得生活的勝利。
白衣天使落水救人的故事，不僅僅是個(gè)案，更是一種象征和力量的體現(xiàn)。通過(guò)這次經(jīng)歷，他對(duì)生命、團(tuán)隊(duì)、職業(yè)道德和生活等方面都有了更深入的理解。這不僅僅是一次個(gè)人的體驗(yàn)，更是一種集體的啟示。他的感悟告訴我們，無(wú)論在何種環(huán)境下，我們都應(yīng)該珍視生命，弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，不斷提高職業(yè)道德水平，堅(jiān)韌精神和逆境戰(zhàn)勝意志。只有這樣，我們才能更好地面對(duì)生活的各種挑戰(zhàn)，創(chuàng)造更加美好的明天。