通過感悟，我們可以更加敏銳地觀察和體驗生活的點滴。在寫感悟時，我們需要剖析自己的內(nèi)心，發(fā)現(xiàn)內(nèi)心的感受和觸動。以下是我為大家整理的一些精彩感悟篇章，供大家參考。
學(xué)生手冊感悟和體會篇一
大學(xué)生活第一學(xué)期就在不知不覺中匆匆流逝。在這短短幾個月里，我們似乎都忘了一件很重要的事情，那就是對學(xué)生手冊的學(xué)習，其實，這才是我們進大學(xué)前該做的第一件事。在學(xué)生手冊里，我們不僅了解到了很多規(guī)章制度，更能體會到學(xué)校對我們的關(guān)懷。
翻開學(xué)生手冊，第一頁呈現(xiàn)給我們的就是江蘇大學(xué)生文明公約，這公約上體現(xiàn)了一個當代大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)與涵養(yǎng)，雖然現(xiàn)在我沒有全部做到，但是以后我一定會努力加緊完善。另外，目錄上依次陳列出了大大小小的幾十個文件，由于章節(jié)總數(shù)過多，我選擇幾個我感觸比較深同時大家都比較關(guān)注的問題依次做詳細說明。
首先，值得一提的是教育部文件，高等學(xué)校學(xué)生行為準則。志存高遠，堅定信念；熱愛祖國、服務(wù)人民；勤奮學(xué)習、自強不息；遵紀守法、弘揚正氣；誠實守信、嚴于律己；明禮修身，團結(jié)友愛；勤奮節(jié)約、艱苦奮斗；強健體魄、熱愛生活。這八句話從大到小以現(xiàn)代化的語言向我們闡明了修齊治平的道理，古人的智慧延續(xù)到今依舊需要我們不斷地學(xué)習才能體會。
也在手冊中有詳細記述，尤其提一點，補考仍不及格的學(xué)生將面臨重修的可能。接下來說說轉(zhuǎn)專業(yè)問題，其實我也有過轉(zhuǎn)專業(yè)的打算，或許是轉(zhuǎn)金融也有可能是會計，但是我對轉(zhuǎn)專業(yè)的具體情況并不是太了解，學(xué)生手冊解決了我的問題，原來轉(zhuǎn)專業(yè)是有嚴格時間限制，新生入學(xué)未滿一學(xué)期和本科三年級或三年級以上的同學(xué)是不可以轉(zhuǎn)專業(yè)的，另外，學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)后應(yīng)修滿轉(zhuǎn)入專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定的總學(xué)分方可畢業(yè)。所以說，有轉(zhuǎn)專業(yè)意向的同學(xué)從現(xiàn)在開始就要早作打算了。
最后，我們再來看看南京財經(jīng)大學(xué)學(xué)士學(xué)位授予實施細則（試行），全日制應(yīng)屆本科畢業(yè)生，具備以下條件者，可以申請授予學(xué)士學(xué)位：熱愛祖國，堅持四項基本原則，遵守法律、遵守社會公德、遵守校規(guī)校紀，品行端正，在校學(xué)習期間未受記過及以上處分；較好的掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能。在學(xué)制的規(guī)定年限內(nèi)完成本科人才培養(yǎng)計劃的學(xué)業(yè)要求，經(jīng)考核及格準予畢業(yè)；國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的學(xué)生需達到學(xué)校劃定的全國非英語專業(yè)英語等級六級考試分數(shù)；非計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，要獲得全國計算機等級考試二級證書（不限語種）等等具體情況還要仔細閱讀學(xué)生手冊。
“不成規(guī)矩，難成方圓”，大學(xué)之所以稱得上是半個社會，這就需要我們有一定的行為規(guī)范準則。而學(xué)生手冊就是這樣的一部“法律”，它指引我們大學(xué)生要時時刻刻注意自己的形象，規(guī)范自己的行為，做一名跨時代的大學(xué)生，為家、為校、為國爭光。學(xué)生手冊是我們?nèi)粘W(xué)習、生活、行為規(guī)范等方面的指導(dǎo)性文件，是我們莘莘學(xué)子的大學(xué)生活的指明燈，也是學(xué)校對學(xué)生進行依法管理的依據(jù)。
學(xué)生手冊感悟和體會篇二
學(xué)校近日大力開展學(xué)習《學(xué)生手冊》的運動，同學(xué)們積極響應(yīng)學(xué)校號召，在《北京xx大學(xué)〈學(xué)生手冊〉知識點考卷》中發(fā)揮一點點微薄的力量，做好每一道題，寫好每一篇心得體會，以支持學(xué)校的思想改造工程。下面，本著奇文共欣賞的精神，轉(zhuǎn)發(fā)一篇本系原創(chuàng)心得體會以饗讀者，為校增光。
作為一名普通高校的學(xué)生，我無比榮幸;作為北京xx大學(xué)的學(xué)生，我更加無比自豪!因此，我們要學(xué)習《學(xué)生手冊》，只有學(xué)習了《學(xué)生手冊》，我們才能更好的學(xué)習、生活;只有學(xué)習了《學(xué)生手冊》，我們才能更好的自強、發(fā)展;只有學(xué)習了《學(xué)生手冊》，我們才能加強我們的理想，堅定信心，才能更好的努力。
《學(xué)生手冊》從它誕生的那時起，就以其嚴謹、周密的科學(xué)理論和震撼人心的邏輯力量，顯示出強大的生命力和戰(zhàn)斗力?！秾W(xué)生手冊》誕生于21世紀的北京xx大學(xué)，在我們未認真研讀之前，許多學(xué)生問題已經(jīng)日益凸現(xiàn)，像因失戀而輕生跳樓，因斷電而鬧事。這些愚昧而荒唐的事件，令作為我們衣食父母的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)痛心疾首，因此可以說大力學(xué)習《學(xué)生手冊》是歷史的必然。
在學(xué)習中，學(xué)生們經(jīng)過對各種主義與學(xué)說進行審慎、嚴肅的推求、比較和鑒別，甚至進行某些方面的實驗(比如許多曾經(jīng)以身試法的反面教材)，經(jīng)過同一些錯誤思潮的較量和論戰(zhàn)，我們終于認識到了《學(xué)生手冊》的真理性，摒棄了原來的錯誤思想，本著"懲前毖后，治病救人"的精神，教育并感化了許多同學(xué)，使他們擺脫了原來的錯誤想法。
我認為這次學(xué)習太正錯了，太及時了，我們只有不斷的改造我們的思想，才能再學(xué)習工作中邁出新的步伐。我們其中的很多人應(yīng)該好好想一想，哪些是我們的成績?哪些是我們的貢獻?成績有嗎?共享有嗎?掉了隊了?社會主義前進的列車把誰甩掉了?在學(xué)校發(fā)出"向《學(xué)生手冊》學(xué)習"的偉大號召之后，從七點鐘開始，圖書館、自習室真是場場爆滿，據(jù)不完全統(tǒng)計五分之七的椅子上都有人了，真是除了掛票都用上了。可見，《學(xué)生手冊》是有著巨大現(xiàn)實意義的，可以說《學(xué)生手冊》句句是真理。凡是《學(xué)生手冊》的話，我們都要堅信不移地遵守;凡是《學(xué)生手冊》作出的決定，我們都堅決維護;凡是《學(xué)生手冊》的指示，我們都始終不渝地遵循。
《學(xué)生手冊》是花，它是北京xx大學(xué)亂草蓬蒿中的一朵奇葩;《學(xué)生手冊》是草，沒有它我們這些祖國的花朵也失去了應(yīng)有的光彩;《學(xué)生手冊》是山，我們仰視，驚嘆它的壯麗;《學(xué)生手冊》是水，它不偏不倚，不虧不溢，是正義與公平的所在。但，《學(xué)生手冊》是本書，是本可以讀懂的書，可以駕御的書。我們御書而行，遨游萬里，達到了那充滿智慧與善良的理想之國。
學(xué)生手冊感悟和體會篇三
“不成規(guī)矩難成方圓”，什么都得講規(guī)矩 。大學(xué)之所以稱得上是半個社會，這就需要我們要有一定的行為規(guī)范準則，而《學(xué)生手冊》就是這樣一部法律，它指引我們大學(xué)生要時時刻刻注意自己的形象，規(guī)范自己的行為，讓我明白了作為一名大學(xué)生，我們該做什么，要做什么，要怎么做等。從中也看出了學(xué)校對加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作的高度重視，對學(xué)生學(xué)習生活的關(guān)懷。在大學(xué)的這個大課堂中，我們深深的覺得自己有太多沒做好以及還沒做的卻即將要做的事，明白了以作為北大學(xué)子應(yīng)有的精神和義務(wù)。從校訓(xùn)“致知于行”中，我認清了我作為一個大學(xué)生真正的要做些什么，應(yīng)該要往哪個方向努力等等。人，有了精神的鞭策，才能正確的走向成功。
十月八號上午我們進行了學(xué)前教育課程，用一上午的時間我們學(xué)習了中北大學(xué)本科學(xué)生學(xué)籍管理實施細則。 為全面貫徹黨的教育方針 ，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，保障學(xué)生的合法權(quán)益，促進學(xué)生的全面發(fā)展，我們進行了學(xué)籍與學(xué)分的學(xué)習。中北大學(xué)本科學(xué)生學(xué)分制實施辦法可以深化教育改革，培養(yǎng)有創(chuàng)造精神和有實踐能力的高素質(zhì)人才。
這個部分共有十章，第一章是入學(xué)與注冊，這個是我們每年進入校園所做的第一件事，也是我們必須做的一件事，在每學(xué)期的第一周由班干部收集大家的學(xué)生證交給院級和校級工作人員進行檔案復(fù)查。第二，三章是課程考核與成績記載，考核分為考試與考查兩種?？己朔绞桨凑战逃虒W(xué)計劃規(guī)定執(zhí)行?？荚囌n程以期末考試成績?yōu)橹??？疾檎n程的成績評定按五級制計分（優(yōu)秀，良，中，幾個，不及格）。 我們應(yīng)該注意的是不得抄襲他人作業(yè)，不得無故曠課。如果因病不能上課，那么應(yīng)該請假，請假手續(xù)要參照學(xué)生手則其他相關(guān)條例。第四章有關(guān)轉(zhuǎn)專業(yè)與轉(zhuǎn)學(xué)，轉(zhuǎn)專業(yè)在大一每科不得低于80分，大二每科不得低于75分。第五章是有關(guān)休學(xué)、保留學(xué)籍與復(fù)學(xué)，應(yīng)該注意在休學(xué)期間的有關(guān)問題。
第六章是降級。第七章是退學(xué)。第八章有關(guān)獎勵與處分。第九章是重點有關(guān)畢業(yè)‘結(jié)業(yè)’肄業(yè)與學(xué)位，我們應(yīng)該重點注意這部分的相關(guān)條例。
通過學(xué)習這些是我們對大學(xué)更加了解，是的我們知道大學(xué)應(yīng)該干什么部應(yīng)該干什么，讓我們更加遵守大學(xué)的法則。我們對自己所做的努力更有信心，知道我們會得到什么通過自己的努力。
俗話說得好無規(guī)矩不成方圓，有了這些，給剛剛上大學(xué)還在迷茫的我們一條清晰的道路，一條通向成功的陽光大道。我們都認為大學(xué)的學(xué)分制度很人性化，通過多年的應(yīng)試教育及考試，好多學(xué)生對學(xué)習都沒有太大的興趣，而這么人性化的學(xué)分實施制度，能過更加增加我們的學(xué)習積極性，對學(xué)習產(chǎn)生更加濃厚的興趣，是我們不荒廢大學(xué)四年的時間，用知識好好的武裝我們自己。是的畢業(yè)之后我們能夠得到自己想要的生活。讓我們能夠把校訓(xùn)牢記于心：致知于行，是的我們意識到自己身上所扛著的重任，更加提高我們的自律意識，在四年時間里更加積極的投身于學(xué)習學(xué)業(yè)中。秉承著致知于行的校訓(xùn)，更好的完善自己個人素質(zhì)的修養(yǎng)。根據(jù)這些條例我們能夠志存高遠，堅定信念，我們能夠制定更加合適的學(xué)習計劃，更好的掌握專業(yè)知識和專業(yè)技能，更加充實我們四年的大學(xué)生活，努力實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的共同理想與堅定信念，努力成為有理想、有道德、有文化、喲喲紀律的社會主義新人，培養(yǎng)我們同學(xué)之間的深厚感情，正確處理學(xué)習、生活二者之間的關(guān)系，增強學(xué)習興趣，自覺的努力學(xué)習。是我們做到自強不息，追求真理，崇尚科學(xué)，刻苦鉆研，嚴謹求實，勇于創(chuàng)新，珍惜時間，學(xué)業(yè)有成。
作為任命兵工第一校的一名大學(xué)生，我們將謹記學(xué)生手冊學(xué)籍于學(xué)分管理實施細則的每一條紀律，堅定自己的毅志力及自律能力，積極參加各院組織的演講活動、教授講座與辯論會，提高自己的人際交往能力、組織能力、個人素質(zhì)。
10月9日下午2點到4點，我班進行了有關(guān)“創(chuàng)新能力培養(yǎng)”的專題講座，重在教育新一代的大學(xué)生在學(xué)校和社會的協(xié)助下培養(yǎng)自己適應(yīng)新時代和新社會的創(chuàng)新精神。
21世紀對未來人才的要求，不只是具有寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，更應(yīng)該具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。我們只有具備一定的創(chuàng)新精神，才能使我們能力和潛力不斷保持和放大。作為技術(shù)創(chuàng)新的知識源頭，高校理應(yīng)承擔起培養(yǎng)創(chuàng)新人才的歷史責任，培養(yǎng)出高能力，高素質(zhì)，高知識的新時代創(chuàng)新型人才，必須樹立一人為本，檢查與創(chuàng)新人才的標準，價值取向及所賦予的時代要求相適應(yīng)，構(gòu)建創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式。
培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神，創(chuàng)新能力是提高本科質(zhì)量的一項重要內(nèi)容，根據(jù)“以學(xué)生為本”的原則，處理好培養(yǎng)目標、培育觀念、師資力量和團隊組織等之間的互相關(guān)系，共同直接和堅決滲透作用于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各各環(huán)節(jié)和過程。在培養(yǎng)創(chuàng)新能力的過程中，可以采取多樣的形式培養(yǎng)方案：
1.將創(chuàng)新教育納入本科生培養(yǎng)計劃，設(shè)立創(chuàng)新教育學(xué)分。 2.發(fā)揮課堂教學(xué)在因材施教和創(chuàng)新一時中的主戰(zhàn)場作用。
3.充分發(fā)揮第二課堂在提高學(xué)生綜合素質(zhì)和培養(yǎng)創(chuàng)新精神及創(chuàng)新能力方面的作用。
創(chuàng)新能力是以創(chuàng)新學(xué)分的方式反映出來的，在獲得學(xué)分的過程中，我們可以通過一下的獲取途徑：
1.參加各種的學(xué)術(shù)講座，包括人文素質(zhì)報告和科技學(xué)術(shù)講座。參加學(xué)院組織的學(xué)術(shù)講座每參加一次記學(xué)分，參加學(xué)校坐直的，一次分。
2.參加學(xué)生主講的學(xué)術(shù)講座。在學(xué)院方位內(nèi)主講的學(xué)術(shù)講座，主講者及1學(xué)分/次，在學(xué)校范圍內(nèi)的，記2學(xué)分/次。 學(xué)生主講講座必須經(jīng)學(xué)生所在學(xué)院團委批準，公開張貼海報公布講座主題、時間及地點。
3.參加教育部、團中央、全國科協(xié)等權(quán)威部門組織的大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”、電子設(shè)計、數(shù)學(xué)建模、英語、力學(xué)、程序設(shè)計、機器人、關(guān)高設(shè)計等科技競賽活動及校內(nèi)選拔賽和升級選拔賽，以學(xué)校團委認證為準。同一項目在不同級別的競賽中，以最高參賽級別獲獎情況學(xué)分，不重復(fù)記學(xué)分。 獲得學(xué)分規(guī)則為：獲得校級一等獎以及以上，記1學(xué)分，獲二等獎記分，獲三等獎記分，獲成功參賽獎記學(xué)分。獲省級一等獎及以上，記3分，二等獎2分，三等獎分，由學(xué)校推報但未獲獎1分。獲國家級一等獎及以上，記6分，二等獎4分，三等獎3分，由學(xué)校推報但未獲獎記2分。 4.參加教師科研課題的研究，（限4分）
學(xué)分設(shè)置如下：參與教師在立項的科研課題研究，最多2學(xué)分。參與教師在市級立項的課題研究，最多3學(xué)分。參與教師在省級和國家級立項的課題研究，最多4分。 5.主持研究并完成的各類科研課題。
學(xué)生手冊感悟和體會篇四
不知不覺咱們已經(jīng)進入大二下學(xué)期的生活中，和以往一樣開學(xué)第一周是咱們的《學(xué)生手冊》學(xué)習周，讓咱們再一次領(lǐng)會到學(xué)校正咱們的關(guān)心，為給咱們創(chuàng)造出更好的學(xué)習環(huán)境所做的致力。
翻開《學(xué)生手冊》第一頁就看到咱們中華人民共和國國旗，它時辰提示著咱們是中華民族的一分子，咱們要好好學(xué)習，未來為祖國貢獻力量。學(xué)校的校訓(xùn)——勤儉、樸實、自力、更生，讓咱們對大學(xué)三年生活有所考慮和布局。
俗話說，無規(guī)矩不成方圓?！秾W(xué)生手冊》上的“一般高等學(xué)校先生治理規(guī)定”就表現(xiàn)了學(xué)院治理的法制化。
“先生問題治理規(guī)定”和“考場規(guī)則”通知咱們雖然已經(jīng)成為一名大先生，依然需求經(jīng)過考試來評估素日的學(xué)習。對于考試舞弊行為，咱們都意識到是一種愚昧和可恥的行為?！氨鶅鋈?，非一日之寒”，沒有平時的積攢，想混過考試，不只是對知識的不尊重，也是對自我不擔任的體現(xiàn)。
有懲有罰，賞罰分明?！跋壬剟钆c處分辦法”則明確的通知咱們賞罰的條件和尺度。進取之心，人皆有之。咱們都渴望失去他人的贊嘆和認可。獎處治理條例可以激發(fā)咱們的斗志，提防犯錯誤，最終構(gòu)成一個有濃厚學(xué)風的良性循環(huán)。順便值得一提的是先生申述解決辦法，真正使學(xué)校與先生實現(xiàn)平等，傾聽先生的聲音。很感謝學(xué)校正咱們的注重，專制、平等的風氣盛行于漳大。
方面都有詳細的規(guī)定，讓咱們對大學(xué)的學(xué)習、生活更進一步了解。使咱們從開學(xué)之初就樹立了要認真學(xué)習業(yè)余知識的信心和信念。
我覺得成功學(xué)院《學(xué)生手冊》不是約束咱們發(fā)展的牢籠，而是促使咱們瘦弱發(fā)展的動力?！秾W(xué)生手冊》處處體現(xiàn)學(xué)校正先生的關(guān)心和包容。我想，從某種意義上說，也是一個愛的鼓勵吧！
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！沐浴著愛的陽光。和著青春的旋律，咱們將展翅高飛。今日，咱們以成功為自豪；明日，成功以咱們?yōu)轵湴粒?BR> 學(xué)生手冊感悟和體會篇五
“不成規(guī)矩難成方圓”，什么都得講規(guī)矩。大學(xué)之所以稱得上是半個社會，這就需求咱們要有一定的行為規(guī)范準繩，而《學(xué)生手冊》就是這樣一部“法律”，它指引咱們大先生要時時辰刻留意本人的籠統(tǒng)，規(guī)范本人的行為，讓咱們明白了作為一名大先生，咱們該做什么，要做什么，要怎樣做等，從中也看出了學(xué)校正增強和改進大先生思維政治教育工作的高度注重，對先生學(xué)習生活的關(guān)心。
首先，我從《學(xué)生手冊》里總結(jié)出：咱們應(yīng)該樹立愛國主義思維，勾結(jié)一致，愛厭戰(zhàn)爭，勤奮英勇，自暴自棄的精神；該當恪守憲法、法律‘法規(guī)，尊艘公民道德規(guī)范，恪守學(xué)校治理制度，具有良好的道德質(zhì)量和行為；該當刻苦學(xué)習，用于探求，踴躍實踐，具有良好的道德質(zhì)量和行為；該當刻苦學(xué)習，勇于探求，踴躍實踐，致力掌握古代科學(xué)文明知識和業(yè)余技能；該當踴躍鍛煉身體，提升本人的綜合技能。從中我深刻覺得本人有太多沒做好以及還沒有做的卻行將要做 的事，明白了以作為理工學(xué)子應(yīng)有的精神和義務(wù)。從校訓(xùn)“志存高遠，責任為先”中，我認清了我作為一個大先生，作為一個先生干部應(yīng)該做些什么，應(yīng)該往哪個方向致力等等。人，有了精神的鞭策，才能真正正確的走向成功。
過一番反思，或許是咱們以前的學(xué)習習氣的不一樣，以前時間是用來學(xué)習的，如今是用來自我束縛的，進入先生會也充實了本人，縮小了束縛本人的時間?？记谥贫龋菫榱硕酱?，嚴厲的要求自我，才能成就一個完美的自我。
然后，“獎、罰制度”這一部分的學(xué)習，也讓咱們深刻領(lǐng)會到：社會（學(xué)校）是公正的，你做的好，就會失去獎勵，而犯了錯誤就會收到相應(yīng)的懲罰。賞罰失去盡謂完善。問題優(yōu)良，體現(xiàn)良好，可以失去相應(yīng)的獎勵，以資鼓勵，而違犯校紀校規(guī)，不同水平的處罰照處不誤，以教訓(xùn)咱們做事不能馬虎，隨心所欲，以前對相應(yīng)的條款不是很清楚，如今經(jīng)過對《學(xué)生手冊》的學(xué)習，全部懂得，更時辰提示本人時辰銘記，做一個合格的大先生。
最后，教會了我怎么做個有用的人。我已試著計劃人生，在大學(xué)期間鍛煉本人的膽量，進步本人的辦事能力和處事方法，在學(xué)校的環(huán)境和教育中，緩緩的完善自我，提升自我，宿愿畢業(yè)那天，再回想起來，我的致力沒有徒勞，失去本人想要的成功，那將是如許高興與驕傲的事。
《學(xué)生手冊》不只僅是一些規(guī)則，從另一方面它的啟示是如何過這大先生活，如何在這三年里布局本人的人生。
《學(xué)生手冊》的學(xué)習，讓我愈加懂得如何去珍惜這三年的大先生活，讓我懂得了只爭朝夕，莫等閑，敗類少年頭，空悲切。曾今是咱們知道了青春的史冊不能留下遺憾，咱們便在今朝學(xué)會成長，一身乘風破浪的豪情，滿腹的俠骨柔腸，乘著溫煦的春風，踏著淋淋的細雨，咱們的心歸于寧靜是故里。我開始知道了人生需求布局，大學(xué)需求展現(xiàn)自我，超越自我！
生命的寬度。咱們不能預(yù)測生命的波折，但咱們能預(yù)備去面對波折的勇氣。生活的花環(huán)需求本人編織，人生的路咱們習氣前行，大學(xué)的三年咱們共同創(chuàng)造。經(jīng)過《學(xué)生手冊》的教育，讓我知道：人應(yīng)有志，有愛，有心，方能永遠活在宿愿中。大學(xué)是人生獲取知識的最高殿堂，珍惜學(xué)習時光，好像中莊家一樣，一塊土地，只要經(jīng)過辛勤耕耘，方能獲得莊稼的豐收，而我，不會莊稼長滿雜草！
學(xué)生手冊感悟和體會篇六
大學(xué)生活第一年就在這不知不覺中匆匆流逝。其實進大學(xué)的第一件事就是要學(xué)習《學(xué)生手冊》，手冊中無處不表現(xiàn)出學(xué)校對我們的關(guān)懷。
xx年版的《學(xué)生手冊》是學(xué)生學(xué)習、生活、行為規(guī)范等方面的指導(dǎo)性文件，是學(xué)校對我們學(xué)生進行管理的依據(jù)。手冊內(nèi)容全面，詳細，嚴謹。
翻開《學(xué)生手冊》第一頁就看到我們學(xué)校的校訓(xùn)——篤學(xué)力行，明德覆物，讓我們對大學(xué)三年生活有所思考跟規(guī)劃。
篤行、厚德、勵學(xué)、拓新，這里集結(jié)著青春的力量，鑄就那求知敬業(yè)的品格，迎接那充滿希望的遠航。奮進，奮進，為漳大之崛起，奮進，奮進，為中華之輝煌。漳大廣播回蕩在耳邊,鼓舞著我們。這就是我們學(xué)習的奮斗目標，這就是每個漳大人的志向。從漳廣中，我們可以感受到青春的激情，可以感受到新興生命的脈動，可以感受到為中華之輝煌的無限動力。
俗話說，無規(guī)矩不成方圓。漳職院第一篇，“漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生管理暫行規(guī)定”就體現(xiàn)了學(xué)院管理的法制化。
第二篇就介紹了學(xué)分制學(xué)籍管理實施細則。盡管已經(jīng)成為一名大學(xué)生，仍然需要通過考試來評估平日的學(xué)習。對于考試作弊行為，我們都認識到是一種愚蠢跟可恥的行為?！氨鶅鋈撸且蝗罩?，沒有平時的積累，想混過考試，不僅是對知識的不尊重，也是對自我不負責的表現(xiàn)。這一篇還提到提前修讀課程的細則，這是很人性，很靈活的。激發(fā)我們學(xué)習其他知識的熱情，同時也便于學(xué)生靈活掌握時間。
有懲有罰,賞罰分明。第三篇則是學(xué)生違紀處分暫行規(guī)定，從第十二篇就開始有獎勵的規(guī)定了。進取之心，人皆有之。我們都渴望得到別人的贊賞跟認可。獎處管理條例可以激發(fā)我們的斗志，提防犯錯誤，最終形成一個有濃厚學(xué)風的良性循環(huán)。特別值得一提的是學(xué)生申訴處理辦法，真正使學(xué)校與學(xué)生實現(xiàn)平等，聆聽學(xué)生的聲音。很感激學(xué)校對我們的重視，民主、平等的風氣盛行于漳大。
從一般到特殊，從學(xué)校到社會，從學(xué)習到生活，手冊對總則、治安管理、違規(guī)處理、貸款細則、勤工儉學(xué)、住宿管理、參加公益勞動等方面都有詳細的規(guī)定，讓我們對大學(xué)的學(xué)習、生活更進一步了解。使我們從開學(xué)之初就樹立了要認真學(xué)習專業(yè)知識的信念跟決心。
我覺得漳職院《學(xué)生手冊》不是束縛我們發(fā)展的牢籠，而是促使我們健康發(fā)展的動力?！秾W(xué)生手冊》處處表現(xiàn)學(xué)校對學(xué)生的關(guān)懷跟包容。我想，從某種意義上說，也是一個愛的鼓勵吧!
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!沐浴著愛的陽光。跟著青春的旋律，我們將展翅高飛。今日，我們以漳大為驕傲;明日，漳大以我們?yōu)樽院?
學(xué)生手冊感悟和體會篇七
“不成規(guī)矩難成方圓”，什么都得講規(guī)矩 。大學(xué)之所以稱得上是半個社會，這就需要我們要有一定的行為規(guī)范準則，而《研究生手冊》就是這樣一部法律，它指引我們大學(xué)生要時時刻刻注意自己的形象，規(guī)范自己的行為，讓我明白了作為一名研究生，我們該做什么，要做什么，要怎么做等。從中也看出了學(xué)校對加強和改進研究生思想政治教育工作的高度重視，對學(xué)生學(xué)習生活的關(guān)懷。
首先從總則中，我深深的覺得自己有太多沒做好以及還沒做的卻即將要做的事，明白了以作為上海理工大學(xué)學(xué)子應(yīng)有的精神和義務(wù)。從校訓(xùn)“信義 勤愛 思學(xué) 志遠”中，我認清了我作為一個大學(xué)生真正的要做些什么，應(yīng)該要往哪個方向努力等等。人，有了精神的鞭策，才能正確的走向成功。
其次，在“學(xué)生管理規(guī)定”中，我明白了學(xué)校對學(xué)籍、校園秩序、課外活動等方面的制度，一切本著嚴謹，有法可依的原則，對學(xué)生進行嚴格負責的管理。作為一個學(xué)生，時間就是用來學(xué)習的?，F(xiàn)在，通過對這一部分的學(xué)習，我明白了自由是建立在自我約束上的！考勤制度，是為了督促，嚴格的要求自我，才能成就一個完美的自我。
然后“獎，罰制度”這一部分的學(xué)習，也讓我深刻體會到：社會是公正的，你做得好，就會得到獎勵，而犯錯了就會受相應(yīng)的懲罰。賞罰得到盡謂完善。成績優(yōu)秀，表現(xiàn)良好，可以得相應(yīng)的獎，以資鼓勵，而違反校規(guī)，不同程度的處罰照處不誤，以教訓(xùn)我們做事不能馬虎，為所欲為。以前對于相應(yīng)的條款不是很清楚，現(xiàn)在通過對《研究生手冊》的學(xué)習，全部懂得，更時刻銘記，做一個合格的研究生。
最后，教會了我怎樣做一個有用的人。我已試著計劃人生，在研究生期間鍛煉自己的膽量，提高自己的辦事能力和處事方法，在學(xué)校的環(huán)境和教育中，慢慢的改善自我，提升自我。希望畢業(yè)那天，再回想起來，我的努力沒有白費，得到自己想要的成功，那將是多么高興與自豪的事。
《研究生手冊》講的不緊緊是一些規(guī)則，從另一面看它給我們的啟示是如何過這大學(xué)生活，如何在這2。5年里規(guī)劃自己的人生?？紤]到不斷加強學(xué)校的大學(xué)生實踐能力，創(chuàng)造能力，就業(yè)能力，創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，推動和促進我校學(xué)生科技工作的順利開展，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新精神，我覺得我之前學(xué)的東西如此之少，而這也指引我要去怎么學(xué)習，讓我知道了實踐的重要性。通過此，我不斷的反思，如果能更好的把握時間和機會，畢業(yè)那時，我相信也是碩果累累的！
《研究生手冊》的學(xué)習，讓我更加懂得如何去珍惜這2。5年的大學(xué)生活，讓我懂得只爭朝夕，莫得閑，白了少年頭，空悲切。曾今是我們知道了青春的史冊不能留下遺憾，我們便在今朝學(xué)會成長，一身披荊斬棘的豪情，滿腹的俠骨柔腸，乘著和煦的春風，踏著淋淋的細雨，我們的心歸于寧靜是故里。我開始知道了人生需要規(guī)劃，研究生需要展現(xiàn)自我，提高自我，超越自我！
如今的社會不需要沉默的人，如今的工作不會等待遲來的垂愛，如今的我們不能只做時間的奴隸，而我們只能珍惜這造就社會人才的大學(xué)生活。我們不能改變環(huán)境，但我們能適應(yīng)環(huán)境，我們不能延展生命的長度，但我們能增加生命的寬度。我們不能預(yù)測生命的挫折，但我能準備去面多挫折的勇氣。生活的花環(huán)需要自己編織，人生的路我們習慣前行，大學(xué)的2。5年讓我們共同創(chuàng)造。通過《研究生手冊》的教育，讓我知道：人應(yīng)有志，有愛，有心，方能永遠活在希望中。大學(xué)是人生獲取知識的最高殿堂，珍惜學(xué)習時光，如同種莊稼一樣，一塊土地，只有通過辛勤耕耘，方能獲得莊稼的豐收，而我，不會讓我的莊稼長滿雜草！
學(xué)生手冊感悟和體會篇八
“不成規(guī)矩難成方圓”，什么都得講規(guī)矩。大學(xué)之所以稱得上是半個社會，這就需要我們要有一定的行為規(guī)范準則，而《學(xué)生手冊》就是這樣一部“法律”，它指引我們大學(xué)生要時時刻刻的注意自己的形象，規(guī)范自己的行為，讓我們明白了作為一名大學(xué)生，我們該做什么，要做什么，要怎么做等，從中也看出了學(xué)校對加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作的高度重視，對學(xué)生學(xué)習生活的關(guān)懷。
首先，我從《學(xué)生手冊》里總結(jié)出：我們應(yīng)該樹立愛國主義思想，團結(jié)統(tǒng)一，愛好和平，勤奮勇敢，自強不息的精神；應(yīng)當遵守憲法、法律‘法規(guī)，尊艘公民道德規(guī)范，遵守學(xué)校管理制度，具有良好的道德品質(zhì)和行為；應(yīng)當刻苦學(xué)習，用于探索，積極實踐，具有良好的道德品質(zhì)和行為；應(yīng)當刻苦學(xué)習，勇于探索，積極實踐，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識和專業(yè)技能；應(yīng)當積極鍛煉身體，提升自己的綜合技能。從中我深刻覺得自己有太多沒做好以及還沒有做的卻即將要做 的事，明白了以作為理工學(xué)子應(yīng)有的精神和義務(wù)。從校訓(xùn)“志存高遠，責任為先”中，我認清了我作為一個大學(xué)生，作為一個學(xué)生干部應(yīng)該做些什么，應(yīng)該往哪個方向努力等等。人，有了精神的鞭策，才能真正正確的走向成功。
過一番反思，或許是我們以前的學(xué)習習慣的不一樣，以前的時間是用來學(xué)習的，現(xiàn)在是用來自我約束的，進入學(xué)生會也充實了自己，減少了約束自己的時間?？记谥贫?，是為了督促，嚴格的要求自我，才能成就一個完美的自我。
然后，“獎、罰制度”這一部分的學(xué)習，也讓我們深刻體會到：社會（學(xué)校）是公正的，你做的好，就會得到獎勵，而犯了錯誤就會收到相應(yīng)的懲罰。賞罰得到盡謂完善。成績優(yōu)秀，表現(xiàn)良好，可以得到相應(yīng)的獎勵，以資鼓勵，而違反校紀校規(guī)，不同程度的處罰照處不誤，以教訓(xùn)我們做事不能馬虎，為所欲為，以前對相應(yīng)的條款不是很清楚，現(xiàn)在通過對《學(xué)生手冊》的學(xué)習，全部懂得，更時刻提醒自己時刻銘記，做一個合格的大學(xué)生。
最后，教會了我怎樣做個有用的人。我已試著計劃人生，在大學(xué)期間鍛煉自己的膽量，提高自己的辦事能力和處事方法，在學(xué)校的環(huán)境和教育中，慢慢的完善自我，提升自我，希望畢業(yè)那天，再回想起來，我的努力沒有白費，得到自己想要的成功，那將是多么高興與自豪的事。
《學(xué)生手冊》不僅僅是一些規(guī)則，從另一方面它的啟示是如何過這大學(xué)生活，如何在這三年里規(guī)劃自己的人生。
《學(xué)生手冊》的學(xué)習，讓我更加懂得如何去珍惜這三年的大學(xué)生活，讓我懂得了只爭朝夕，莫等閑，敗類少年頭，空悲切。曾今是我們知道了青春的史冊不能留下遺憾，我們便在今朝學(xué)會成長，一身披荊斬棘的豪情，滿腹的俠骨柔腸，乘著和煦的春風，踏著淋淋的細雨，我們的心歸于寧靜是故里。我開始知道了人生需要規(guī)劃，大學(xué)需要展現(xiàn)自我，超越自我！
生命的寬度。我們不能預(yù)測生命的挫折，但我們能準備去面對挫折的勇氣。生活的花環(huán)需要自己編織，人生的路我們習慣前行，大學(xué)的三年我們共同創(chuàng)造。通過《學(xué)生手冊》的教育，讓我知道：人應(yīng)有志，有愛，有心，方能永遠活在希望中。大學(xué)是人生獲取知識的最高殿堂，珍惜學(xué)習時光，如同中莊家一樣，一塊土地，只有通過辛勤耕耘，方能獲得莊稼的豐收，而我，不會莊稼長滿雜草！
學(xué)生手冊感悟和體會篇九
《學(xué)生手冊》從它誕生的那時起，就以其嚴謹、周密的科學(xué)理論和震撼人心的邏輯力量，顯示出強大的生命力和戰(zhàn)斗力。其實《學(xué)生手冊》和我們有莫大的關(guān)系，從前為了考試匆匆的看了一遍。這次的學(xué)習，我知道認真學(xué)習《學(xué)生手冊》是必須的。只有認真的學(xué)習《學(xué)生手冊》，我們才能了解學(xué)校的各項制度，一遍以后更好的生活學(xué)習，以及工作。通過此次《學(xué)生手冊》系列教育活動的學(xué)習，使同學(xué)們對學(xué)校的規(guī)章制度有了全面的了解和深刻的認識。學(xué)習結(jié)束后，同學(xué)們紛紛表示在以后的學(xué)習生活中一定增強法制觀念，講道德、講文明、講團結(jié)，自覺維護學(xué)校穩(wěn)定和自身安全，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展做出自己的貢獻。
在我們未認真研讀之前，許多學(xué)生問題已經(jīng)日益凸現(xiàn)。在學(xué)生中有同學(xué)因為酗酒，而差點引發(fā)領(lǐng)導(dǎo)痛心疾首，因此可以說大力學(xué)習《學(xué)生手冊》是必然的。
在學(xué)習中，學(xué)生們經(jīng)過對各種主義與學(xué)說進行審慎、嚴肅的推求、比較和鑒別，甚至進行某些方面的實驗（比如許多曾經(jīng)以身試法的反面教材），經(jīng)過同一些錯誤思潮的較量和論戰(zhàn)，我們終于認識到了《學(xué)生手冊》的真理性，摒棄了原來的錯誤思想，本著“懲前毖后，治病救人”的精神，教育并感化了許多同學(xué)，使他們擺脫了原來的錯誤想法。
凡是《學(xué)生手冊》的話，我們都要堅信不移地遵守；凡是《學(xué)生手冊》做出的決定，我們都堅決維護；凡是《學(xué)生手冊》的指示，我們都始終不渝地遵循。
《學(xué)生手冊》是花，它是亂草蓬蒿中的一朵奇葩；《學(xué)生手冊》是草，沒有它我們這些祖國的花朵也失去了應(yīng)有的光彩；《學(xué)生手冊》是山，我們仰視，驚嘆它的壯麗；《學(xué)生手冊》是水，它不偏不倚，不虧不溢，是正義與公平的所在。但，《學(xué)生手冊》是本書，是本可以讀懂的書，可以駕御的書。我們御書而行，遨游萬里，達到了那充滿智慧與善良的理想之國。
希望學(xué)習《學(xué)生手冊》的同學(xué)，都能有一定的收獲。不論在學(xué)習時，了解了多少，學(xué)到了多少，那都是在督促我們學(xué)習。不管是什么規(guī)則，我們只有了解了，才能更好的去維護它，遵守它。
學(xué)生手冊感悟和體會篇十
我最近學(xué)習了《學(xué)生管理手冊》，看后受益匪淺，學(xué)到了很多東西，有些心得和體會想和大家分享一下。
我看了在學(xué)生手冊第二章中就寫道學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)。
第五條、學(xué)生在校期間依法享有下列權(quán)利：
（一）參與學(xué)校教育教學(xué)計劃安排的各項活動，使用學(xué)校提供的教學(xué)教育資源。
（二）參加社會服務(wù)，勤工助學(xué)，在校內(nèi)組織，參加學(xué)生團體及娛樂活動。
（三）申請獎學(xué)金，助學(xué)金及助學(xué)貸款。
（四）在思想品德，學(xué)業(yè)成績等方面獲得公正評價，完成學(xué)校規(guī)定學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)歷證書，學(xué)位證書。
（五）對學(xué)校給予的處分或者有異議，向?qū)W校，教育行政部門提出申訴。對學(xué)校，教職工侵犯其人身權(quán)，財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟。
（六）法律，法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。
第六條、學(xué)生在校期間依法履行下列義務(wù)。
（一）遵守憲法，法律，法規(guī)。
（二）遵守學(xué)校管理制度。
（三）努力學(xué)習，完成規(guī)定學(xué)業(yè)。
（四）按規(guī)定繳納學(xué)費及有關(guān)費用，履行獲得貸學(xué)金及助學(xué)金的相應(yīng)義務(wù)。
（五）遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。
（六）法律，法規(guī)規(guī)定的其他義務(wù)。
我覺得作為我們學(xué)生自己，應(yīng)該學(xué)會享受自己的權(quán)利，認真履行自己的義務(wù)，只有這樣我們才能在學(xué)校里更好的學(xué)習和生活，才能在這樣的一番天地創(chuàng)造自己的一片未來，有什么問題一定要學(xué)會用法律的武器來維護自己的合法權(quán)利，不要意氣用事，作出違法的事，在校期間我們是受學(xué)校保護的，要在平時的時候要多參加一些法律活動，增強個人的法律意識，認真履行在校期間的義務(wù)，認真完成學(xué)業(yè)養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣，做一個合格的大學(xué)生。創(chuàng)建良好的和諧的校園文化。
學(xué)生手冊感悟和體會篇十一
大學(xué)生活第一年就在這不知不覺中匆匆流逝。其實進大學(xué)的第一件事就是要學(xué)習《學(xué)生手冊》，手冊中無處不表現(xiàn)出學(xué)校對我們的關(guān)懷。
07年版的《學(xué)生手冊》是學(xué)生學(xué)習、生活、行為規(guī)范等方面的指導(dǎo)性文件，是學(xué)校對我們學(xué)生進行管理的依據(jù)。手冊內(nèi)容全面，詳細，嚴謹。
翻開《學(xué)生手冊》第一頁就看到我們學(xué)校的校訓(xùn)——篤學(xué)力行，明德覆物，讓我們對大學(xué)三年生活有所思考和規(guī)劃。
篤行、厚德、勵學(xué)、拓新，這里集結(jié)著青春的力量，鑄就那求知敬業(yè)的品格，迎接那充滿希望的遠航。奮進，奮進，為漳大之崛起，奮進，奮進，為中華之輝煌。漳大廣播回蕩在耳邊，鼓舞著我們。這就是我們學(xué)習的奮斗目標，這就是每個漳大人的志向。從漳廣中，我們可以感受到青春的激情，可以感受到新興生命的脈動，可以感受到為中華之輝煌的無限動力。
俗話說，無規(guī)矩不成方圓。漳職院第一篇，“x職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生管理暫行規(guī)定”就體現(xiàn)了學(xué)院管理的法制化。
第二篇就介紹了學(xué)分制學(xué)籍管理實施細則。盡管已經(jīng)成為一名大學(xué)生，仍然需要通過考試來評估平日的學(xué)習。對于考試作弊行為，我們都認識到是一種愚蠢和可恥的行為?！氨鶅鋈撸且蝗罩?，沒有平時的積累，想混過考試，不僅是對知識的不尊重，也是對自我不負責的表現(xiàn)。這一篇還提到提前修讀課程的細則，這是很人性，很靈活的。激發(fā)我們學(xué)習其他知識的熱情，同時也便于學(xué)生靈活掌握時間。
有懲有罰，賞罰分明。第三篇則是學(xué)生違紀處分暫行規(guī)定，從第十二篇就開始有獎勵的規(guī)定了。進取之心，人皆有之。我們都渴望得到別人的贊賞和認可。獎處管理條例可以激發(fā)我們的斗志，提防犯錯誤，最終形成一個有濃厚學(xué)風的良性循環(huán)。特別值得一提的是學(xué)生申訴處理辦法，真正使學(xué)校與學(xué)生實現(xiàn)平等，聆聽學(xué)生的聲音。很感激學(xué)校對我們的重視，民主、平等的風氣盛行于漳大。
從一般到特殊，從學(xué)校到社會，從學(xué)習到生活，手冊對總則、治安管理、違規(guī)處理、貸款細則、勤工儉學(xué)、住宿管理、參加公益勞動等方面都有詳細的規(guī)定，讓我們對大學(xué)的學(xué)習、生活更進一步了解。使我們從開學(xué)之初就樹立了要認真學(xué)習專業(yè)知識的信念和決心。
我覺得漳職院《學(xué)生手冊》不是束縛我們發(fā)展的牢籠，而是促使我們健康發(fā)展的動力?！秾W(xué)生手冊》處處表現(xiàn)學(xué)校對學(xué)生的關(guān)懷和包容。我想，從某種意義上說，也是一個愛的鼓勵吧！
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！沐浴著愛的陽光。和著青春的旋律，我們將展翅高飛。今日，我們以漳大為驕傲。明日，漳大以我們?yōu)樽院溃?BR> 學(xué)生手冊感悟和體會篇十二
大學(xué)兩年的學(xué)習生活在不知不覺中匆匆流逝，在這兩年中，《學(xué)生手冊》指引著我們時刻注意自己的形象，規(guī)范自己的行為，讓我們明白作為一名大學(xué)生，什么該做，什么不該做，從中也體現(xiàn)出學(xué)校對大學(xué)生思想政治教育的高度重視以及對我們學(xué)習生活的關(guān)心。
《學(xué)生手冊》是我們學(xué)習、生活、行為規(guī)范等方面的指導(dǎo)性文件，是學(xué)校對我們進行管理的依據(jù)。
通過學(xué)習“學(xué)分制管理規(guī)定”，我了解了學(xué)分是學(xué)習量的計算單位也是課程難易程度和學(xué)習時間的一種量化指標。盡管我們已經(jīng)成為大學(xué)生，但仍然需要通過考核來評估平日的學(xué)習，且考核成績包括平時與課程結(jié)束的考核成績，這就不僅要求我們掌握好理論知識，也要有一定的實踐技能。對于考核不及格的要重考，這是對學(xué)生負責的表現(xiàn)。關(guān)于選修課程的規(guī)定是很人性，很靈活的，激發(fā)我們學(xué)習其他知識的熱情，也便于我們靈活掌握時間?？记谥贫仁菫榱四苁刮覀兌酱僮约骸栏竦囊笞约?。
考試是檢驗教學(xué)效果，保證教學(xué)質(zhì)量的重要手段。其目的在于指導(dǎo)和督促學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習和鞏固所學(xué)知識和技能，調(diào)動學(xué)習的主動性和積極性。這就要求我們保持嚴謹、嚴肅的態(tài)度，提倡誠實守信和自我管理的意識，這不僅是對自己的檢驗，也是發(fā)現(xiàn)不足、改進學(xué)習方法的機會。同時也是對老師教學(xué)質(zhì)量的反應(yīng)，可以使老師改進教學(xué)方法，使我們受到更好的教育。
關(guān)于“宿舍管理規(guī)定”是為了維護我們正常的生活秩序，創(chuàng)造良好的學(xué)習生活環(huán)境，也有利于同學(xué)之間的和睦相處。這就要求我們愛護宿舍的各項公共設(shè)施。按時值日，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。不大聲喧鬧以免影響別人休息。禁止一些電器的使用來保障我們的安全?？傊?，只有在一個良好的環(huán)境中我們才會生活的愉快。
“違紀處分規(guī)定”的制定是為了更好地加強學(xué)校的規(guī)范化管理，建立和維護正常的教學(xué)、管理和學(xué)習生活秩序，犯了錯就要受到相應(yīng)的處罰，使我們提防犯錯，最終形成一個有濃厚學(xué)風的良性循環(huán)。
首先，無故曠課和考試作弊行為是一種愚蠢的行為，沒有平時的積累，想混過考試，不僅是對知識的不尊重，也是對自我不負責的表現(xiàn)，在這一方面做出處分是督促我們端正正確的學(xué)習態(tài)度，做到誠實守信。
其次，對于違反宿舍管理規(guī)定的行為做出處分，一方面是為了提高我們的安全意識，保障自身和她人的安全，也是為了更好的維護我們的生活環(huán)境，有利于我們的生活和學(xué)習。
通過學(xué)習，我意識到自己在一些方面做得還不夠。比如學(xué)習態(tài)度不太端正，學(xué)習的積極性也明顯下降，自己不能很好的認識自己。有時上課遲到早退，對一些專業(yè)課以外的課程不夠重視。請假的意識也不是太強，有時就隨便寫一張請假條，另外在宿舍里有時熄燈后還跟別人說話，影響到了別人的休息。
總之，規(guī)章制度的建立不是限制自由、約束個性，而是為了維護正常的教育教學(xué)秩序和良好的學(xué)習生活環(huán)境，為安全提供保障，提高我們遵紀守法的自覺性，建立一個更加美好、和諧的校園。
在以后的學(xué)習生活中，我會用學(xué)生手冊中的相關(guān)規(guī)定來規(guī)范自己的行為。端正學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習的積極性。努力改掉自己的壞習慣，改正自己的錯誤。嚴格遵守各項規(guī)章制度，在學(xué)校的環(huán)境和教育中，慢慢的改善自我、提升自我，盡自己的最大努力成為一名合格的大學(xué)生。
學(xué)生手冊感悟和體會篇十三
“不成規(guī)矩難成方圓”，什么都得講規(guī)矩。大學(xué)之所以稱得上是半個社會，這就需要我們要有一定的行為規(guī)范準則，而《學(xué)生手冊》就是這樣一部法律，它指引我們大學(xué)生要時時刻刻注意自己的形象，規(guī)范自己的行為，讓我明白了作為一名大學(xué)生，我們該做什么，要做什么，要怎么做等。從中也看出了學(xué)校對加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作的高度重視，對學(xué)生學(xué)習生活的關(guān)懷。在大學(xué)的這個大課堂中，我們深深的覺得自己有太多沒做好以及還沒做的卻即將要做的事，明白了以作為北大學(xué)子應(yīng)有的精神和義務(wù)。從校訓(xùn)“致知于行”中，我認清了我作為一個大學(xué)生真正的要做些什么，應(yīng)該要往哪個方向努力等等。人，有了精神的鞭策，才能正確的走向成功。
十月八號上午我們進行了學(xué)前教育課程，用一上午的時間我們學(xué)習了中北大學(xué)本科學(xué)生學(xué)籍管理實施細則。為全面貫徹黨的教育方針，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，保障學(xué)生的合法權(quán)益，促進學(xué)生的全面發(fā)展，我們進行了學(xué)籍與學(xué)分的學(xué)習。中北大學(xué)本科學(xué)生學(xué)分制實施辦法可以深化教育改革，培養(yǎng)有創(chuàng)造精神和有實踐能力的高素質(zhì)人才。
這個部分共有十章，第一章是入學(xué)與注冊，這個是我們每年進入校園所做的第一件事，也是我們必須做的一件事，在每學(xué)期的第一周由班干部收集大家的學(xué)生證交給院級和校級工作人員進行檔案復(fù)查。第二，三章是課程考核與成績記載，考核分為考試與考查兩種?？己朔绞桨凑战逃虒W(xué)計劃規(guī)定執(zhí)行?？荚囌n程以期末考試成績?yōu)橹鳌？疾檎n程的成績評定按五級制計分（優(yōu)秀，良，中，幾個，不及格）。我們應(yīng)該注意的是不得抄襲他人作業(yè)，不得無故曠課。如果因病不能上課，那么應(yīng)該請假，請假手續(xù)要參照學(xué)生手則其他相關(guān)條例。第四章有關(guān)轉(zhuǎn)專業(yè)與轉(zhuǎn)學(xué)，轉(zhuǎn)專業(yè)在大一每科不得低于80分，大二每科不得低于75分。第五章是有關(guān)休學(xué)、保留學(xué)籍與復(fù)學(xué)，應(yīng)該注意在休學(xué)期間的有關(guān)問題。
第六章是降級。第七章是退學(xué)。第八章有關(guān)獎勵與處分。第九章是重點有關(guān)畢業(yè)‘結(jié)業(yè)’肄業(yè)與學(xué)位，我們應(yīng)該重點注意這部分的相關(guān)條例。
通過學(xué)習這些是我們對大學(xué)更加了解，是的我們知道大學(xué)應(yīng)該干什么部應(yīng)該干什么，讓我們更加遵守大學(xué)的法則。我們對自己所做的努力更有信心，知道我們會得到什么通過自己的努力。
俗話說得好無規(guī)矩不成方圓，有了這些，給剛剛上大學(xué)還在迷茫的我們一條清晰的道路，一條通向成功的陽光大道。我們都認為大學(xué)的學(xué)分制度很人性化，通過多年的應(yīng)試教育及考試，好多學(xué)生對學(xué)習都沒有太大的興趣，而這么人性化的學(xué)分實施制度，能過更加增加我們的學(xué)習積極性，對學(xué)習產(chǎn)生更加濃厚的興趣，是我們不荒廢大學(xué)四年的時間，用知識好好的武裝我們自己。是的畢業(yè)之后我們能夠得到自己想要的生活。讓我們能夠把校訓(xùn)牢記于心：致知于行，是的我們意識到自己身上所扛著的重任，更加提高我們的自律意識，在四年時間里更加積極的投身于學(xué)習學(xué)業(yè)中。秉承著致知于行的校訓(xùn)，更好的完善自己個人素質(zhì)的修養(yǎng)。根據(jù)這些條例我們能夠志存高遠，堅定信念，我們能夠制定更加合適的學(xué)習計劃，更好的掌握專業(yè)知識和專業(yè)技能，更加充實我們四年的大學(xué)生活，努力實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的共同理想與堅定信念，努力成為有理想、有道德、有文化、喲喲紀律的社會主義新人，培養(yǎng)我們同學(xué)之間的深厚感情，正確處理學(xué)習、生活二者之間的關(guān)系，增強學(xué)習興趣，自覺的`努力學(xué)習。是我們做到自強不息，追求真理，崇尚科學(xué)，刻苦鉆研，嚴謹求實，勇于創(chuàng)新，珍惜時間，學(xué)業(yè)有成。
作為任命兵工第一校的一名大學(xué)生，我們將謹記學(xué)生手冊學(xué)籍于學(xué)分管理實施細則的每一條紀律，堅定自己的毅志力及自律能力，積極參加各院組織的演講活動、教授講座與辯論會，提高自己的人際交往能力、組織能力、個人素質(zhì)。
10月9日下午2點到4點，我班進行了有關(guān)“創(chuàng)新能力培養(yǎng)”的專題講座，重在教育新一代的大學(xué)生在學(xué)校和社會的協(xié)助下培養(yǎng)自己適應(yīng)新時代和新社會的創(chuàng)新精神。
21世紀對未來人才的要求，不只是具有寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，更應(yīng)該具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。我們只有具備一定的創(chuàng)新精神，才能使我們能力和潛力不斷保持和放大。作為技術(shù)創(chuàng)新的知識源頭，高校理應(yīng)承擔起培養(yǎng)創(chuàng)新人才的歷史責任，培養(yǎng)出高能力，高素質(zhì)，高知識的新時代創(chuàng)新型人才，必須樹立一人為本，檢查與創(chuàng)新人才的標準，價值取向及所賦予的時代要求相適應(yīng)，構(gòu)建創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式。
培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神，創(chuàng)新能力是提高本科質(zhì)量的一項重要內(nèi)容，根據(jù)“以學(xué)生為本”的原則，處理好培養(yǎng)目標、培育觀念、師資力量和團隊組織等之間的互相關(guān)系，共同直接和堅決滲透作用于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各各環(huán)節(jié)和過程。在培養(yǎng)創(chuàng)新能力的過程中，可以采取多樣的形式培養(yǎng)方案：
1.將創(chuàng)新教育納入本科生培養(yǎng)計劃，設(shè)立創(chuàng)新教育學(xué)分。2.發(fā)揮課堂教學(xué)在因材施教和創(chuàng)新一時中的主戰(zhàn)場作用。
3.充分發(fā)揮第二課堂在提高學(xué)生綜合素質(zhì)和培養(yǎng)創(chuàng)新精神及創(chuàng)新能力方面的作用。
創(chuàng)新能力是以創(chuàng)新學(xué)分的方式反映出來的，在獲得學(xué)分的過程中，我們可以通過一下的獲取途徑：
1.參加各種的學(xué)術(shù)講座，包括人文素質(zhì)報告和科技學(xué)術(shù)講座。參加學(xué)院組織的學(xué)術(shù)講座每參加一次記學(xué)分，參加學(xué)校坐直的，一次分。
2.參加學(xué)生主講的學(xué)術(shù)講座。在學(xué)院方位內(nèi)主講的學(xué)術(shù)講座，主講者及1學(xué)分/次，在學(xué)校范圍內(nèi)的，記2學(xué)分/次。學(xué)生主講講座必須經(jīng)學(xué)生所在學(xué)院團委批準，公開張貼海報公布講座主題、時間及地點。
3.參加教育部、團中央、全國科協(xié)等權(quán)威部門組織的大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”、電子設(shè)計、數(shù)學(xué)建模、英語、力學(xué)、程序設(shè)計、機器人、關(guān)高設(shè)計等科技競賽活動及校內(nèi)選拔賽和升級選拔賽，以學(xué)校團委認證為準。同一項目在不同級別的競賽中，以最高參賽級別獲獎情況學(xué)分，不重復(fù)記學(xué)分。獲得學(xué)分規(guī)則為：獲得校級一等獎以及以上，記1學(xué)分，獲二等獎記分，獲三等獎記分，獲成功參賽獎記學(xué)分。獲省級一等獎及以上，記3分，二等獎2分，三等獎分，由學(xué)校推報但未獲獎1分。獲國家級一等獎及以上，記6分，二等獎4分，三等獎3分，由學(xué)校推報但未獲獎記2分。4.參加教師科研課題的研究，（限4分）
學(xué)分設(shè)置如下：參與教師在立項的科研課題研究，最多2學(xué)分。參與教師在市級立項的課題研究，最多3學(xué)分。參與教師在省級和國家級立項的課題研究，最多4分。5.主持研究并完成的各類科研課題。
學(xué)生手冊感悟和體會篇十四
以前我總覺得讀學(xué)生手冊是很荒唐的事，來來去去還不是都是那幾句話嗎?根本就是沒有必要，浪費時間嘛!我相信有很多像我這樣認為的人，后來我是為了要寫這篇讀后感才去讀這本《學(xué)生手冊》，讀了之后我才更加了解學(xué)校的管理制度、了解什么是我們該做的，什么是我們不該做的，甚至讓我感覺受益匪淺。 學(xué)校別出心裁地分別以校訓(xùn)中的“博學(xué)、厚德、自強、求真”作為學(xué)部的名稱，為了更好的讓學(xué)生們記住學(xué)校的校訓(xùn)。
作為學(xué)生的我們，能夠堅持四項基本原則、關(guān)心時事政治、遵守國家法律、法規(guī)和學(xué)校各項規(guī)章制度;積極參加校內(nèi)外各項活動，積極要求進步;遵守社會公德，關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，尊敬教職員工;愛護公物，保護環(huán)境，講究文明禮貌，講求儀容儀表。學(xué)習態(tài)度端正，學(xué)習目的明確，刻苦鉆研，熱愛本專業(yè)，熱心幫助同學(xué)，遵守學(xué)習紀律，努力完成各項學(xué)習任務(wù)。堅持每天都到課是我們首要的任務(wù)，做到無曠課遲到無早退現(xiàn)象，無違反紀律行為。積極參加體育鍛煉，踴躍參加力所能及的體育競賽與文娛活動，體育成績良好，積極參加集體勞動，積極參加集體勞動，積極打掃宿舍、教室衛(wèi)生，值日認真負責，有良好的衛(wèi)生習慣。 有了《學(xué)生手冊》才讓我記得，原來我還是一名學(xué)生，我必須遵守學(xué)校的規(guī)章制度。原來它對我們每一個學(xué)生都很重要!
當我靜下來時，再仔細地瀏覽多一次試卷時，才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。當一拿到題目是便馬上動筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手，因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分，令我現(xiàn)在沉痛萬分。
還有，雖然口中老說：“這些題目老師根本就沒有講到……”其實，到現(xiàn)在一回想起來，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住，現(xiàn)在一想，不如該自己沒有做到平時按時定量的復(fù)習、預(yù)習罷了。如果說，自己平時有做到復(fù)習、預(yù)習的話，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢?現(xiàn)在的責任只能推回自己身上，預(yù)習歷來是學(xué)生學(xué)習的一個重要要求，如果我們不做到課前預(yù)習，那么就會令自己的學(xué)習大打折扣了。
知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內(nèi)，把大量的學(xué)習內(nèi)容灌輸入到大腦里去?！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會事半功倍的。因此，我們一定要做到定時定量學(xué)習。
我們還要做到老師要求背得一定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的話，當題目靈活、變通一點的話，就會導(dǎo)致一系列的錯誤。
從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習道理和學(xué)習方法，當我們考試差時，如果只會一味地去找理由的話，或把錯的責任推到別人身上的話，那么便會永遠掩蓋著錯誤，一直錯下去。
如果該每天完成的學(xué)習任務(wù)沒有完成，喜歡集中復(fù)習，臨考突擊，每天該學(xué)、該記的欠賬的話，便會更難取得好成績。要做到必須每天的知識積累，每天復(fù)習，而且要做到專心致志學(xué)習才行。
學(xué)習靠積累，學(xué)習靠努力;機會僅有一次，不能放過任何一次考試。
學(xué)生手冊感悟和體會篇一
大學(xué)生活第一學(xué)期就在不知不覺中匆匆流逝。在這短短幾個月里，我們似乎都忘了一件很重要的事情，那就是對學(xué)生手冊的學(xué)習，其實，這才是我們進大學(xué)前該做的第一件事。在學(xué)生手冊里，我們不僅了解到了很多規(guī)章制度，更能體會到學(xué)校對我們的關(guān)懷。
翻開學(xué)生手冊，第一頁呈現(xiàn)給我們的就是江蘇大學(xué)生文明公約，這公約上體現(xiàn)了一個當代大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)與涵養(yǎng)，雖然現(xiàn)在我沒有全部做到，但是以后我一定會努力加緊完善。另外，目錄上依次陳列出了大大小小的幾十個文件，由于章節(jié)總數(shù)過多，我選擇幾個我感觸比較深同時大家都比較關(guān)注的問題依次做詳細說明。
首先，值得一提的是教育部文件，高等學(xué)校學(xué)生行為準則。志存高遠，堅定信念；熱愛祖國、服務(wù)人民；勤奮學(xué)習、自強不息；遵紀守法、弘揚正氣；誠實守信、嚴于律己；明禮修身，團結(jié)友愛；勤奮節(jié)約、艱苦奮斗；強健體魄、熱愛生活。這八句話從大到小以現(xiàn)代化的語言向我們闡明了修齊治平的道理，古人的智慧延續(xù)到今依舊需要我們不斷地學(xué)習才能體會。
也在手冊中有詳細記述，尤其提一點，補考仍不及格的學(xué)生將面臨重修的可能。接下來說說轉(zhuǎn)專業(yè)問題，其實我也有過轉(zhuǎn)專業(yè)的打算，或許是轉(zhuǎn)金融也有可能是會計，但是我對轉(zhuǎn)專業(yè)的具體情況并不是太了解，學(xué)生手冊解決了我的問題，原來轉(zhuǎn)專業(yè)是有嚴格時間限制，新生入學(xué)未滿一學(xué)期和本科三年級或三年級以上的同學(xué)是不可以轉(zhuǎn)專業(yè)的，另外，學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)后應(yīng)修滿轉(zhuǎn)入專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定的總學(xué)分方可畢業(yè)。所以說，有轉(zhuǎn)專業(yè)意向的同學(xué)從現(xiàn)在開始就要早作打算了。
最后，我們再來看看南京財經(jīng)大學(xué)學(xué)士學(xué)位授予實施細則（試行），全日制應(yīng)屆本科畢業(yè)生，具備以下條件者，可以申請授予學(xué)士學(xué)位：熱愛祖國，堅持四項基本原則，遵守法律、遵守社會公德、遵守校規(guī)校紀，品行端正，在校學(xué)習期間未受記過及以上處分；較好的掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能。在學(xué)制的規(guī)定年限內(nèi)完成本科人才培養(yǎng)計劃的學(xué)業(yè)要求，經(jīng)考核及格準予畢業(yè)；國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的學(xué)生需達到學(xué)校劃定的全國非英語專業(yè)英語等級六級考試分數(shù)；非計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，要獲得全國計算機等級考試二級證書（不限語種）等等具體情況還要仔細閱讀學(xué)生手冊。
“不成規(guī)矩，難成方圓”，大學(xué)之所以稱得上是半個社會，這就需要我們有一定的行為規(guī)范準則。而學(xué)生手冊就是這樣的一部“法律”，它指引我們大學(xué)生要時時刻刻注意自己的形象，規(guī)范自己的行為，做一名跨時代的大學(xué)生，為家、為校、為國爭光。學(xué)生手冊是我們?nèi)粘W(xué)習、生活、行為規(guī)范等方面的指導(dǎo)性文件，是我們莘莘學(xué)子的大學(xué)生活的指明燈，也是學(xué)校對學(xué)生進行依法管理的依據(jù)。
學(xué)生手冊感悟和體會篇二
學(xué)校近日大力開展學(xué)習《學(xué)生手冊》的運動，同學(xué)們積極響應(yīng)學(xué)校號召，在《北京xx大學(xué)〈學(xué)生手冊〉知識點考卷》中發(fā)揮一點點微薄的力量，做好每一道題，寫好每一篇心得體會，以支持學(xué)校的思想改造工程。下面，本著奇文共欣賞的精神，轉(zhuǎn)發(fā)一篇本系原創(chuàng)心得體會以饗讀者，為校增光。
作為一名普通高校的學(xué)生，我無比榮幸;作為北京xx大學(xué)的學(xué)生，我更加無比自豪!因此，我們要學(xué)習《學(xué)生手冊》，只有學(xué)習了《學(xué)生手冊》，我們才能更好的學(xué)習、生活;只有學(xué)習了《學(xué)生手冊》，我們才能更好的自強、發(fā)展;只有學(xué)習了《學(xué)生手冊》，我們才能加強我們的理想，堅定信心，才能更好的努力。
《學(xué)生手冊》從它誕生的那時起，就以其嚴謹、周密的科學(xué)理論和震撼人心的邏輯力量，顯示出強大的生命力和戰(zhàn)斗力?！秾W(xué)生手冊》誕生于21世紀的北京xx大學(xué)，在我們未認真研讀之前，許多學(xué)生問題已經(jīng)日益凸現(xiàn)，像因失戀而輕生跳樓，因斷電而鬧事。這些愚昧而荒唐的事件，令作為我們衣食父母的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)痛心疾首，因此可以說大力學(xué)習《學(xué)生手冊》是歷史的必然。
在學(xué)習中，學(xué)生們經(jīng)過對各種主義與學(xué)說進行審慎、嚴肅的推求、比較和鑒別，甚至進行某些方面的實驗(比如許多曾經(jīng)以身試法的反面教材)，經(jīng)過同一些錯誤思潮的較量和論戰(zhàn)，我們終于認識到了《學(xué)生手冊》的真理性，摒棄了原來的錯誤思想，本著"懲前毖后，治病救人"的精神，教育并感化了許多同學(xué)，使他們擺脫了原來的錯誤想法。
我認為這次學(xué)習太正錯了，太及時了，我們只有不斷的改造我們的思想，才能再學(xué)習工作中邁出新的步伐。我們其中的很多人應(yīng)該好好想一想，哪些是我們的成績?哪些是我們的貢獻?成績有嗎?共享有嗎?掉了隊了?社會主義前進的列車把誰甩掉了?在學(xué)校發(fā)出"向《學(xué)生手冊》學(xué)習"的偉大號召之后，從七點鐘開始，圖書館、自習室真是場場爆滿，據(jù)不完全統(tǒng)計五分之七的椅子上都有人了，真是除了掛票都用上了。可見，《學(xué)生手冊》是有著巨大現(xiàn)實意義的，可以說《學(xué)生手冊》句句是真理。凡是《學(xué)生手冊》的話，我們都要堅信不移地遵守;凡是《學(xué)生手冊》作出的決定，我們都堅決維護;凡是《學(xué)生手冊》的指示，我們都始終不渝地遵循。
《學(xué)生手冊》是花，它是北京xx大學(xué)亂草蓬蒿中的一朵奇葩;《學(xué)生手冊》是草，沒有它我們這些祖國的花朵也失去了應(yīng)有的光彩;《學(xué)生手冊》是山，我們仰視，驚嘆它的壯麗;《學(xué)生手冊》是水，它不偏不倚，不虧不溢，是正義與公平的所在。但，《學(xué)生手冊》是本書，是本可以讀懂的書，可以駕御的書。我們御書而行，遨游萬里，達到了那充滿智慧與善良的理想之國。
學(xué)生手冊感悟和體會篇三
“不成規(guī)矩難成方圓”，什么都得講規(guī)矩 。大學(xué)之所以稱得上是半個社會，這就需要我們要有一定的行為規(guī)范準則，而《學(xué)生手冊》就是這樣一部法律，它指引我們大學(xué)生要時時刻刻注意自己的形象，規(guī)范自己的行為，讓我明白了作為一名大學(xué)生，我們該做什么，要做什么，要怎么做等。從中也看出了學(xué)校對加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作的高度重視，對學(xué)生學(xué)習生活的關(guān)懷。在大學(xué)的這個大課堂中，我們深深的覺得自己有太多沒做好以及還沒做的卻即將要做的事，明白了以作為北大學(xué)子應(yīng)有的精神和義務(wù)。從校訓(xùn)“致知于行”中，我認清了我作為一個大學(xué)生真正的要做些什么，應(yīng)該要往哪個方向努力等等。人，有了精神的鞭策，才能正確的走向成功。
十月八號上午我們進行了學(xué)前教育課程，用一上午的時間我們學(xué)習了中北大學(xué)本科學(xué)生學(xué)籍管理實施細則。 為全面貫徹黨的教育方針 ，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，保障學(xué)生的合法權(quán)益，促進學(xué)生的全面發(fā)展，我們進行了學(xué)籍與學(xué)分的學(xué)習。中北大學(xué)本科學(xué)生學(xué)分制實施辦法可以深化教育改革，培養(yǎng)有創(chuàng)造精神和有實踐能力的高素質(zhì)人才。
這個部分共有十章，第一章是入學(xué)與注冊，這個是我們每年進入校園所做的第一件事，也是我們必須做的一件事，在每學(xué)期的第一周由班干部收集大家的學(xué)生證交給院級和校級工作人員進行檔案復(fù)查。第二，三章是課程考核與成績記載，考核分為考試與考查兩種?？己朔绞桨凑战逃虒W(xué)計劃規(guī)定執(zhí)行?？荚囌n程以期末考試成績?yōu)橹??？疾檎n程的成績評定按五級制計分（優(yōu)秀，良，中，幾個，不及格）。 我們應(yīng)該注意的是不得抄襲他人作業(yè)，不得無故曠課。如果因病不能上課，那么應(yīng)該請假，請假手續(xù)要參照學(xué)生手則其他相關(guān)條例。第四章有關(guān)轉(zhuǎn)專業(yè)與轉(zhuǎn)學(xué)，轉(zhuǎn)專業(yè)在大一每科不得低于80分，大二每科不得低于75分。第五章是有關(guān)休學(xué)、保留學(xué)籍與復(fù)學(xué)，應(yīng)該注意在休學(xué)期間的有關(guān)問題。
第六章是降級。第七章是退學(xué)。第八章有關(guān)獎勵與處分。第九章是重點有關(guān)畢業(yè)‘結(jié)業(yè)’肄業(yè)與學(xué)位，我們應(yīng)該重點注意這部分的相關(guān)條例。
通過學(xué)習這些是我們對大學(xué)更加了解，是的我們知道大學(xué)應(yīng)該干什么部應(yīng)該干什么，讓我們更加遵守大學(xué)的法則。我們對自己所做的努力更有信心，知道我們會得到什么通過自己的努力。
俗話說得好無規(guī)矩不成方圓，有了這些，給剛剛上大學(xué)還在迷茫的我們一條清晰的道路，一條通向成功的陽光大道。我們都認為大學(xué)的學(xué)分制度很人性化，通過多年的應(yīng)試教育及考試，好多學(xué)生對學(xué)習都沒有太大的興趣，而這么人性化的學(xué)分實施制度，能過更加增加我們的學(xué)習積極性，對學(xué)習產(chǎn)生更加濃厚的興趣，是我們不荒廢大學(xué)四年的時間，用知識好好的武裝我們自己。是的畢業(yè)之后我們能夠得到自己想要的生活。讓我們能夠把校訓(xùn)牢記于心：致知于行，是的我們意識到自己身上所扛著的重任，更加提高我們的自律意識，在四年時間里更加積極的投身于學(xué)習學(xué)業(yè)中。秉承著致知于行的校訓(xùn)，更好的完善自己個人素質(zhì)的修養(yǎng)。根據(jù)這些條例我們能夠志存高遠，堅定信念，我們能夠制定更加合適的學(xué)習計劃，更好的掌握專業(yè)知識和專業(yè)技能，更加充實我們四年的大學(xué)生活，努力實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的共同理想與堅定信念，努力成為有理想、有道德、有文化、喲喲紀律的社會主義新人，培養(yǎng)我們同學(xué)之間的深厚感情，正確處理學(xué)習、生活二者之間的關(guān)系，增強學(xué)習興趣，自覺的努力學(xué)習。是我們做到自強不息，追求真理，崇尚科學(xué)，刻苦鉆研，嚴謹求實，勇于創(chuàng)新，珍惜時間，學(xué)業(yè)有成。
作為任命兵工第一校的一名大學(xué)生，我們將謹記學(xué)生手冊學(xué)籍于學(xué)分管理實施細則的每一條紀律，堅定自己的毅志力及自律能力，積極參加各院組織的演講活動、教授講座與辯論會，提高自己的人際交往能力、組織能力、個人素質(zhì)。
10月9日下午2點到4點，我班進行了有關(guān)“創(chuàng)新能力培養(yǎng)”的專題講座，重在教育新一代的大學(xué)生在學(xué)校和社會的協(xié)助下培養(yǎng)自己適應(yīng)新時代和新社會的創(chuàng)新精神。
21世紀對未來人才的要求，不只是具有寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，更應(yīng)該具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。我們只有具備一定的創(chuàng)新精神，才能使我們能力和潛力不斷保持和放大。作為技術(shù)創(chuàng)新的知識源頭，高校理應(yīng)承擔起培養(yǎng)創(chuàng)新人才的歷史責任，培養(yǎng)出高能力，高素質(zhì)，高知識的新時代創(chuàng)新型人才，必須樹立一人為本，檢查與創(chuàng)新人才的標準，價值取向及所賦予的時代要求相適應(yīng)，構(gòu)建創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式。
培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神，創(chuàng)新能力是提高本科質(zhì)量的一項重要內(nèi)容，根據(jù)“以學(xué)生為本”的原則，處理好培養(yǎng)目標、培育觀念、師資力量和團隊組織等之間的互相關(guān)系，共同直接和堅決滲透作用于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各各環(huán)節(jié)和過程。在培養(yǎng)創(chuàng)新能力的過程中，可以采取多樣的形式培養(yǎng)方案：
1.將創(chuàng)新教育納入本科生培養(yǎng)計劃，設(shè)立創(chuàng)新教育學(xué)分。 2.發(fā)揮課堂教學(xué)在因材施教和創(chuàng)新一時中的主戰(zhàn)場作用。
3.充分發(fā)揮第二課堂在提高學(xué)生綜合素質(zhì)和培養(yǎng)創(chuàng)新精神及創(chuàng)新能力方面的作用。
創(chuàng)新能力是以創(chuàng)新學(xué)分的方式反映出來的，在獲得學(xué)分的過程中，我們可以通過一下的獲取途徑：
1.參加各種的學(xué)術(shù)講座，包括人文素質(zhì)報告和科技學(xué)術(shù)講座。參加學(xué)院組織的學(xué)術(shù)講座每參加一次記學(xué)分，參加學(xué)校坐直的，一次分。
2.參加學(xué)生主講的學(xué)術(shù)講座。在學(xué)院方位內(nèi)主講的學(xué)術(shù)講座，主講者及1學(xué)分/次，在學(xué)校范圍內(nèi)的，記2學(xué)分/次。 學(xué)生主講講座必須經(jīng)學(xué)生所在學(xué)院團委批準，公開張貼海報公布講座主題、時間及地點。
3.參加教育部、團中央、全國科協(xié)等權(quán)威部門組織的大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”、電子設(shè)計、數(shù)學(xué)建模、英語、力學(xué)、程序設(shè)計、機器人、關(guān)高設(shè)計等科技競賽活動及校內(nèi)選拔賽和升級選拔賽，以學(xué)校團委認證為準。同一項目在不同級別的競賽中，以最高參賽級別獲獎情況學(xué)分，不重復(fù)記學(xué)分。 獲得學(xué)分規(guī)則為：獲得校級一等獎以及以上，記1學(xué)分，獲二等獎記分，獲三等獎記分，獲成功參賽獎記學(xué)分。獲省級一等獎及以上，記3分，二等獎2分，三等獎分，由學(xué)校推報但未獲獎1分。獲國家級一等獎及以上，記6分，二等獎4分，三等獎3分，由學(xué)校推報但未獲獎記2分。 4.參加教師科研課題的研究，（限4分）
學(xué)分設(shè)置如下：參與教師在立項的科研課題研究，最多2學(xué)分。參與教師在市級立項的課題研究，最多3學(xué)分。參與教師在省級和國家級立項的課題研究，最多4分。 5.主持研究并完成的各類科研課題。
學(xué)生手冊感悟和體會篇四
不知不覺咱們已經(jīng)進入大二下學(xué)期的生活中，和以往一樣開學(xué)第一周是咱們的《學(xué)生手冊》學(xué)習周，讓咱們再一次領(lǐng)會到學(xué)校正咱們的關(guān)心，為給咱們創(chuàng)造出更好的學(xué)習環(huán)境所做的致力。
翻開《學(xué)生手冊》第一頁就看到咱們中華人民共和國國旗，它時辰提示著咱們是中華民族的一分子，咱們要好好學(xué)習，未來為祖國貢獻力量。學(xué)校的校訓(xùn)——勤儉、樸實、自力、更生，讓咱們對大學(xué)三年生活有所考慮和布局。
俗話說，無規(guī)矩不成方圓?！秾W(xué)生手冊》上的“一般高等學(xué)校先生治理規(guī)定”就表現(xiàn)了學(xué)院治理的法制化。
“先生問題治理規(guī)定”和“考場規(guī)則”通知咱們雖然已經(jīng)成為一名大先生，依然需求經(jīng)過考試來評估素日的學(xué)習。對于考試舞弊行為，咱們都意識到是一種愚昧和可恥的行為?！氨鶅鋈?，非一日之寒”，沒有平時的積攢，想混過考試，不只是對知識的不尊重，也是對自我不擔任的體現(xiàn)。
有懲有罰，賞罰分明?！跋壬剟钆c處分辦法”則明確的通知咱們賞罰的條件和尺度。進取之心，人皆有之。咱們都渴望失去他人的贊嘆和認可。獎處治理條例可以激發(fā)咱們的斗志，提防犯錯誤，最終構(gòu)成一個有濃厚學(xué)風的良性循環(huán)。順便值得一提的是先生申述解決辦法，真正使學(xué)校與先生實現(xiàn)平等，傾聽先生的聲音。很感謝學(xué)校正咱們的注重，專制、平等的風氣盛行于漳大。
方面都有詳細的規(guī)定，讓咱們對大學(xué)的學(xué)習、生活更進一步了解。使咱們從開學(xué)之初就樹立了要認真學(xué)習業(yè)余知識的信心和信念。
我覺得成功學(xué)院《學(xué)生手冊》不是約束咱們發(fā)展的牢籠，而是促使咱們瘦弱發(fā)展的動力?！秾W(xué)生手冊》處處體現(xiàn)學(xué)校正先生的關(guān)心和包容。我想，從某種意義上說，也是一個愛的鼓勵吧！
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！沐浴著愛的陽光。和著青春的旋律，咱們將展翅高飛。今日，咱們以成功為自豪；明日，成功以咱們?yōu)轵湴粒?BR> 學(xué)生手冊感悟和體會篇五
“不成規(guī)矩難成方圓”，什么都得講規(guī)矩。大學(xué)之所以稱得上是半個社會，這就需求咱們要有一定的行為規(guī)范準繩，而《學(xué)生手冊》就是這樣一部“法律”，它指引咱們大先生要時時辰刻留意本人的籠統(tǒng)，規(guī)范本人的行為，讓咱們明白了作為一名大先生，咱們該做什么，要做什么，要怎樣做等，從中也看出了學(xué)校正增強和改進大先生思維政治教育工作的高度注重，對先生學(xué)習生活的關(guān)心。
首先，我從《學(xué)生手冊》里總結(jié)出：咱們應(yīng)該樹立愛國主義思維，勾結(jié)一致，愛厭戰(zhàn)爭，勤奮英勇，自暴自棄的精神；該當恪守憲法、法律‘法規(guī)，尊艘公民道德規(guī)范，恪守學(xué)校治理制度，具有良好的道德質(zhì)量和行為；該當刻苦學(xué)習，用于探求，踴躍實踐，具有良好的道德質(zhì)量和行為；該當刻苦學(xué)習，勇于探求，踴躍實踐，致力掌握古代科學(xué)文明知識和業(yè)余技能；該當踴躍鍛煉身體，提升本人的綜合技能。從中我深刻覺得本人有太多沒做好以及還沒有做的卻行將要做 的事，明白了以作為理工學(xué)子應(yīng)有的精神和義務(wù)。從校訓(xùn)“志存高遠，責任為先”中，我認清了我作為一個大先生，作為一個先生干部應(yīng)該做些什么，應(yīng)該往哪個方向致力等等。人，有了精神的鞭策，才能真正正確的走向成功。
過一番反思，或許是咱們以前的學(xué)習習氣的不一樣，以前時間是用來學(xué)習的，如今是用來自我束縛的，進入先生會也充實了本人，縮小了束縛本人的時間?？记谥贫龋菫榱硕酱?，嚴厲的要求自我，才能成就一個完美的自我。
然后，“獎、罰制度”這一部分的學(xué)習，也讓咱們深刻領(lǐng)會到：社會（學(xué)校）是公正的，你做的好，就會失去獎勵，而犯了錯誤就會收到相應(yīng)的懲罰。賞罰失去盡謂完善。問題優(yōu)良，體現(xiàn)良好，可以失去相應(yīng)的獎勵，以資鼓勵，而違犯校紀校規(guī)，不同水平的處罰照處不誤，以教訓(xùn)咱們做事不能馬虎，隨心所欲，以前對相應(yīng)的條款不是很清楚，如今經(jīng)過對《學(xué)生手冊》的學(xué)習，全部懂得，更時辰提示本人時辰銘記，做一個合格的大先生。
最后，教會了我怎么做個有用的人。我已試著計劃人生，在大學(xué)期間鍛煉本人的膽量，進步本人的辦事能力和處事方法，在學(xué)校的環(huán)境和教育中，緩緩的完善自我，提升自我，宿愿畢業(yè)那天，再回想起來，我的致力沒有徒勞，失去本人想要的成功，那將是如許高興與驕傲的事。
《學(xué)生手冊》不只僅是一些規(guī)則，從另一方面它的啟示是如何過這大先生活，如何在這三年里布局本人的人生。
《學(xué)生手冊》的學(xué)習，讓我愈加懂得如何去珍惜這三年的大先生活，讓我懂得了只爭朝夕，莫等閑，敗類少年頭，空悲切。曾今是咱們知道了青春的史冊不能留下遺憾，咱們便在今朝學(xué)會成長，一身乘風破浪的豪情，滿腹的俠骨柔腸，乘著溫煦的春風，踏著淋淋的細雨，咱們的心歸于寧靜是故里。我開始知道了人生需求布局，大學(xué)需求展現(xiàn)自我，超越自我！
生命的寬度。咱們不能預(yù)測生命的波折，但咱們能預(yù)備去面對波折的勇氣。生活的花環(huán)需求本人編織，人生的路咱們習氣前行，大學(xué)的三年咱們共同創(chuàng)造。經(jīng)過《學(xué)生手冊》的教育，讓我知道：人應(yīng)有志，有愛，有心，方能永遠活在宿愿中。大學(xué)是人生獲取知識的最高殿堂，珍惜學(xué)習時光，好像中莊家一樣，一塊土地，只要經(jīng)過辛勤耕耘，方能獲得莊稼的豐收，而我，不會莊稼長滿雜草！
學(xué)生手冊感悟和體會篇六
大學(xué)生活第一年就在這不知不覺中匆匆流逝。其實進大學(xué)的第一件事就是要學(xué)習《學(xué)生手冊》，手冊中無處不表現(xiàn)出學(xué)校對我們的關(guān)懷。
xx年版的《學(xué)生手冊》是學(xué)生學(xué)習、生活、行為規(guī)范等方面的指導(dǎo)性文件，是學(xué)校對我們學(xué)生進行管理的依據(jù)。手冊內(nèi)容全面，詳細，嚴謹。
翻開《學(xué)生手冊》第一頁就看到我們學(xué)校的校訓(xùn)——篤學(xué)力行，明德覆物，讓我們對大學(xué)三年生活有所思考跟規(guī)劃。
篤行、厚德、勵學(xué)、拓新，這里集結(jié)著青春的力量，鑄就那求知敬業(yè)的品格，迎接那充滿希望的遠航。奮進，奮進，為漳大之崛起，奮進，奮進，為中華之輝煌。漳大廣播回蕩在耳邊,鼓舞著我們。這就是我們學(xué)習的奮斗目標，這就是每個漳大人的志向。從漳廣中，我們可以感受到青春的激情，可以感受到新興生命的脈動，可以感受到為中華之輝煌的無限動力。
俗話說，無規(guī)矩不成方圓。漳職院第一篇，“漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生管理暫行規(guī)定”就體現(xiàn)了學(xué)院管理的法制化。
第二篇就介紹了學(xué)分制學(xué)籍管理實施細則。盡管已經(jīng)成為一名大學(xué)生，仍然需要通過考試來評估平日的學(xué)習。對于考試作弊行為，我們都認識到是一種愚蠢跟可恥的行為?！氨鶅鋈撸且蝗罩?，沒有平時的積累，想混過考試，不僅是對知識的不尊重，也是對自我不負責的表現(xiàn)。這一篇還提到提前修讀課程的細則，這是很人性，很靈活的。激發(fā)我們學(xué)習其他知識的熱情，同時也便于學(xué)生靈活掌握時間。
有懲有罰,賞罰分明。第三篇則是學(xué)生違紀處分暫行規(guī)定，從第十二篇就開始有獎勵的規(guī)定了。進取之心，人皆有之。我們都渴望得到別人的贊賞跟認可。獎處管理條例可以激發(fā)我們的斗志，提防犯錯誤，最終形成一個有濃厚學(xué)風的良性循環(huán)。特別值得一提的是學(xué)生申訴處理辦法，真正使學(xué)校與學(xué)生實現(xiàn)平等，聆聽學(xué)生的聲音。很感激學(xué)校對我們的重視，民主、平等的風氣盛行于漳大。
從一般到特殊，從學(xué)校到社會，從學(xué)習到生活，手冊對總則、治安管理、違規(guī)處理、貸款細則、勤工儉學(xué)、住宿管理、參加公益勞動等方面都有詳細的規(guī)定，讓我們對大學(xué)的學(xué)習、生活更進一步了解。使我們從開學(xué)之初就樹立了要認真學(xué)習專業(yè)知識的信念跟決心。
我覺得漳職院《學(xué)生手冊》不是束縛我們發(fā)展的牢籠，而是促使我們健康發(fā)展的動力?！秾W(xué)生手冊》處處表現(xiàn)學(xué)校對學(xué)生的關(guān)懷跟包容。我想，從某種意義上說，也是一個愛的鼓勵吧!
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!沐浴著愛的陽光。跟著青春的旋律，我們將展翅高飛。今日，我們以漳大為驕傲;明日，漳大以我們?yōu)樽院?
學(xué)生手冊感悟和體會篇七
“不成規(guī)矩難成方圓”，什么都得講規(guī)矩 。大學(xué)之所以稱得上是半個社會，這就需要我們要有一定的行為規(guī)范準則，而《研究生手冊》就是這樣一部法律，它指引我們大學(xué)生要時時刻刻注意自己的形象，規(guī)范自己的行為，讓我明白了作為一名研究生，我們該做什么，要做什么，要怎么做等。從中也看出了學(xué)校對加強和改進研究生思想政治教育工作的高度重視，對學(xué)生學(xué)習生活的關(guān)懷。
首先從總則中，我深深的覺得自己有太多沒做好以及還沒做的卻即將要做的事，明白了以作為上海理工大學(xué)學(xué)子應(yīng)有的精神和義務(wù)。從校訓(xùn)“信義 勤愛 思學(xué) 志遠”中，我認清了我作為一個大學(xué)生真正的要做些什么，應(yīng)該要往哪個方向努力等等。人，有了精神的鞭策，才能正確的走向成功。
其次，在“學(xué)生管理規(guī)定”中，我明白了學(xué)校對學(xué)籍、校園秩序、課外活動等方面的制度，一切本著嚴謹，有法可依的原則，對學(xué)生進行嚴格負責的管理。作為一個學(xué)生，時間就是用來學(xué)習的?，F(xiàn)在，通過對這一部分的學(xué)習，我明白了自由是建立在自我約束上的！考勤制度，是為了督促，嚴格的要求自我，才能成就一個完美的自我。
然后“獎，罰制度”這一部分的學(xué)習，也讓我深刻體會到：社會是公正的，你做得好，就會得到獎勵，而犯錯了就會受相應(yīng)的懲罰。賞罰得到盡謂完善。成績優(yōu)秀，表現(xiàn)良好，可以得相應(yīng)的獎，以資鼓勵，而違反校規(guī)，不同程度的處罰照處不誤，以教訓(xùn)我們做事不能馬虎，為所欲為。以前對于相應(yīng)的條款不是很清楚，現(xiàn)在通過對《研究生手冊》的學(xué)習，全部懂得，更時刻銘記，做一個合格的研究生。
最后，教會了我怎樣做一個有用的人。我已試著計劃人生，在研究生期間鍛煉自己的膽量，提高自己的辦事能力和處事方法，在學(xué)校的環(huán)境和教育中，慢慢的改善自我，提升自我。希望畢業(yè)那天，再回想起來，我的努力沒有白費，得到自己想要的成功，那將是多么高興與自豪的事。
《研究生手冊》講的不緊緊是一些規(guī)則，從另一面看它給我們的啟示是如何過這大學(xué)生活，如何在這2。5年里規(guī)劃自己的人生?？紤]到不斷加強學(xué)校的大學(xué)生實踐能力，創(chuàng)造能力，就業(yè)能力，創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，推動和促進我校學(xué)生科技工作的順利開展，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新精神，我覺得我之前學(xué)的東西如此之少，而這也指引我要去怎么學(xué)習，讓我知道了實踐的重要性。通過此，我不斷的反思，如果能更好的把握時間和機會，畢業(yè)那時，我相信也是碩果累累的！
《研究生手冊》的學(xué)習，讓我更加懂得如何去珍惜這2。5年的大學(xué)生活，讓我懂得只爭朝夕，莫得閑，白了少年頭，空悲切。曾今是我們知道了青春的史冊不能留下遺憾，我們便在今朝學(xué)會成長，一身披荊斬棘的豪情，滿腹的俠骨柔腸，乘著和煦的春風，踏著淋淋的細雨，我們的心歸于寧靜是故里。我開始知道了人生需要規(guī)劃，研究生需要展現(xiàn)自我，提高自我，超越自我！
如今的社會不需要沉默的人，如今的工作不會等待遲來的垂愛，如今的我們不能只做時間的奴隸，而我們只能珍惜這造就社會人才的大學(xué)生活。我們不能改變環(huán)境，但我們能適應(yīng)環(huán)境，我們不能延展生命的長度，但我們能增加生命的寬度。我們不能預(yù)測生命的挫折，但我能準備去面多挫折的勇氣。生活的花環(huán)需要自己編織，人生的路我們習慣前行，大學(xué)的2。5年讓我們共同創(chuàng)造。通過《研究生手冊》的教育，讓我知道：人應(yīng)有志，有愛，有心，方能永遠活在希望中。大學(xué)是人生獲取知識的最高殿堂，珍惜學(xué)習時光，如同種莊稼一樣，一塊土地，只有通過辛勤耕耘，方能獲得莊稼的豐收，而我，不會讓我的莊稼長滿雜草！
學(xué)生手冊感悟和體會篇八
“不成規(guī)矩難成方圓”，什么都得講規(guī)矩。大學(xué)之所以稱得上是半個社會，這就需要我們要有一定的行為規(guī)范準則，而《學(xué)生手冊》就是這樣一部“法律”，它指引我們大學(xué)生要時時刻刻的注意自己的形象，規(guī)范自己的行為，讓我們明白了作為一名大學(xué)生，我們該做什么，要做什么，要怎么做等，從中也看出了學(xué)校對加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作的高度重視，對學(xué)生學(xué)習生活的關(guān)懷。
首先，我從《學(xué)生手冊》里總結(jié)出：我們應(yīng)該樹立愛國主義思想，團結(jié)統(tǒng)一，愛好和平，勤奮勇敢，自強不息的精神；應(yīng)當遵守憲法、法律‘法規(guī)，尊艘公民道德規(guī)范，遵守學(xué)校管理制度，具有良好的道德品質(zhì)和行為；應(yīng)當刻苦學(xué)習，用于探索，積極實踐，具有良好的道德品質(zhì)和行為；應(yīng)當刻苦學(xué)習，勇于探索，積極實踐，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識和專業(yè)技能；應(yīng)當積極鍛煉身體，提升自己的綜合技能。從中我深刻覺得自己有太多沒做好以及還沒有做的卻即將要做 的事，明白了以作為理工學(xué)子應(yīng)有的精神和義務(wù)。從校訓(xùn)“志存高遠，責任為先”中，我認清了我作為一個大學(xué)生，作為一個學(xué)生干部應(yīng)該做些什么，應(yīng)該往哪個方向努力等等。人，有了精神的鞭策，才能真正正確的走向成功。
過一番反思，或許是我們以前的學(xué)習習慣的不一樣，以前的時間是用來學(xué)習的，現(xiàn)在是用來自我約束的，進入學(xué)生會也充實了自己，減少了約束自己的時間?？记谥贫?，是為了督促，嚴格的要求自我，才能成就一個完美的自我。
然后，“獎、罰制度”這一部分的學(xué)習，也讓我們深刻體會到：社會（學(xué)校）是公正的，你做的好，就會得到獎勵，而犯了錯誤就會收到相應(yīng)的懲罰。賞罰得到盡謂完善。成績優(yōu)秀，表現(xiàn)良好，可以得到相應(yīng)的獎勵，以資鼓勵，而違反校紀校規(guī)，不同程度的處罰照處不誤，以教訓(xùn)我們做事不能馬虎，為所欲為，以前對相應(yīng)的條款不是很清楚，現(xiàn)在通過對《學(xué)生手冊》的學(xué)習，全部懂得，更時刻提醒自己時刻銘記，做一個合格的大學(xué)生。
最后，教會了我怎樣做個有用的人。我已試著計劃人生，在大學(xué)期間鍛煉自己的膽量，提高自己的辦事能力和處事方法，在學(xué)校的環(huán)境和教育中，慢慢的完善自我，提升自我，希望畢業(yè)那天，再回想起來，我的努力沒有白費，得到自己想要的成功，那將是多么高興與自豪的事。
《學(xué)生手冊》不僅僅是一些規(guī)則，從另一方面它的啟示是如何過這大學(xué)生活，如何在這三年里規(guī)劃自己的人生。
《學(xué)生手冊》的學(xué)習，讓我更加懂得如何去珍惜這三年的大學(xué)生活，讓我懂得了只爭朝夕，莫等閑，敗類少年頭，空悲切。曾今是我們知道了青春的史冊不能留下遺憾，我們便在今朝學(xué)會成長，一身披荊斬棘的豪情，滿腹的俠骨柔腸，乘著和煦的春風，踏著淋淋的細雨，我們的心歸于寧靜是故里。我開始知道了人生需要規(guī)劃，大學(xué)需要展現(xiàn)自我，超越自我！
生命的寬度。我們不能預(yù)測生命的挫折，但我們能準備去面對挫折的勇氣。生活的花環(huán)需要自己編織，人生的路我們習慣前行，大學(xué)的三年我們共同創(chuàng)造。通過《學(xué)生手冊》的教育，讓我知道：人應(yīng)有志，有愛，有心，方能永遠活在希望中。大學(xué)是人生獲取知識的最高殿堂，珍惜學(xué)習時光，如同中莊家一樣，一塊土地，只有通過辛勤耕耘，方能獲得莊稼的豐收，而我，不會莊稼長滿雜草！
學(xué)生手冊感悟和體會篇九
《學(xué)生手冊》從它誕生的那時起，就以其嚴謹、周密的科學(xué)理論和震撼人心的邏輯力量，顯示出強大的生命力和戰(zhàn)斗力。其實《學(xué)生手冊》和我們有莫大的關(guān)系，從前為了考試匆匆的看了一遍。這次的學(xué)習，我知道認真學(xué)習《學(xué)生手冊》是必須的。只有認真的學(xué)習《學(xué)生手冊》，我們才能了解學(xué)校的各項制度，一遍以后更好的生活學(xué)習，以及工作。通過此次《學(xué)生手冊》系列教育活動的學(xué)習，使同學(xué)們對學(xué)校的規(guī)章制度有了全面的了解和深刻的認識。學(xué)習結(jié)束后，同學(xué)們紛紛表示在以后的學(xué)習生活中一定增強法制觀念，講道德、講文明、講團結(jié)，自覺維護學(xué)校穩(wěn)定和自身安全，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展做出自己的貢獻。
在我們未認真研讀之前，許多學(xué)生問題已經(jīng)日益凸現(xiàn)。在學(xué)生中有同學(xué)因為酗酒，而差點引發(fā)領(lǐng)導(dǎo)痛心疾首，因此可以說大力學(xué)習《學(xué)生手冊》是必然的。
在學(xué)習中，學(xué)生們經(jīng)過對各種主義與學(xué)說進行審慎、嚴肅的推求、比較和鑒別，甚至進行某些方面的實驗（比如許多曾經(jīng)以身試法的反面教材），經(jīng)過同一些錯誤思潮的較量和論戰(zhàn)，我們終于認識到了《學(xué)生手冊》的真理性，摒棄了原來的錯誤思想，本著“懲前毖后，治病救人”的精神，教育并感化了許多同學(xué)，使他們擺脫了原來的錯誤想法。
凡是《學(xué)生手冊》的話，我們都要堅信不移地遵守；凡是《學(xué)生手冊》做出的決定，我們都堅決維護；凡是《學(xué)生手冊》的指示，我們都始終不渝地遵循。
《學(xué)生手冊》是花，它是亂草蓬蒿中的一朵奇葩；《學(xué)生手冊》是草，沒有它我們這些祖國的花朵也失去了應(yīng)有的光彩；《學(xué)生手冊》是山，我們仰視，驚嘆它的壯麗；《學(xué)生手冊》是水，它不偏不倚，不虧不溢，是正義與公平的所在。但，《學(xué)生手冊》是本書，是本可以讀懂的書，可以駕御的書。我們御書而行，遨游萬里，達到了那充滿智慧與善良的理想之國。
希望學(xué)習《學(xué)生手冊》的同學(xué)，都能有一定的收獲。不論在學(xué)習時，了解了多少，學(xué)到了多少，那都是在督促我們學(xué)習。不管是什么規(guī)則，我們只有了解了，才能更好的去維護它，遵守它。
學(xué)生手冊感悟和體會篇十
我最近學(xué)習了《學(xué)生管理手冊》，看后受益匪淺，學(xué)到了很多東西，有些心得和體會想和大家分享一下。
我看了在學(xué)生手冊第二章中就寫道學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)。
第五條、學(xué)生在校期間依法享有下列權(quán)利：
（一）參與學(xué)校教育教學(xué)計劃安排的各項活動，使用學(xué)校提供的教學(xué)教育資源。
（二）參加社會服務(wù)，勤工助學(xué)，在校內(nèi)組織，參加學(xué)生團體及娛樂活動。
（三）申請獎學(xué)金，助學(xué)金及助學(xué)貸款。
（四）在思想品德，學(xué)業(yè)成績等方面獲得公正評價，完成學(xué)校規(guī)定學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)歷證書，學(xué)位證書。
（五）對學(xué)校給予的處分或者有異議，向?qū)W校，教育行政部門提出申訴。對學(xué)校，教職工侵犯其人身權(quán)，財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟。
（六）法律，法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。
第六條、學(xué)生在校期間依法履行下列義務(wù)。
（一）遵守憲法，法律，法規(guī)。
（二）遵守學(xué)校管理制度。
（三）努力學(xué)習，完成規(guī)定學(xué)業(yè)。
（四）按規(guī)定繳納學(xué)費及有關(guān)費用，履行獲得貸學(xué)金及助學(xué)金的相應(yīng)義務(wù)。
（五）遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。
（六）法律，法規(guī)規(guī)定的其他義務(wù)。
我覺得作為我們學(xué)生自己，應(yīng)該學(xué)會享受自己的權(quán)利，認真履行自己的義務(wù)，只有這樣我們才能在學(xué)校里更好的學(xué)習和生活，才能在這樣的一番天地創(chuàng)造自己的一片未來，有什么問題一定要學(xué)會用法律的武器來維護自己的合法權(quán)利，不要意氣用事，作出違法的事，在校期間我們是受學(xué)校保護的，要在平時的時候要多參加一些法律活動，增強個人的法律意識，認真履行在校期間的義務(wù)，認真完成學(xué)業(yè)養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣，做一個合格的大學(xué)生。創(chuàng)建良好的和諧的校園文化。
學(xué)生手冊感悟和體會篇十一
大學(xué)生活第一年就在這不知不覺中匆匆流逝。其實進大學(xué)的第一件事就是要學(xué)習《學(xué)生手冊》，手冊中無處不表現(xiàn)出學(xué)校對我們的關(guān)懷。
07年版的《學(xué)生手冊》是學(xué)生學(xué)習、生活、行為規(guī)范等方面的指導(dǎo)性文件，是學(xué)校對我們學(xué)生進行管理的依據(jù)。手冊內(nèi)容全面，詳細，嚴謹。
翻開《學(xué)生手冊》第一頁就看到我們學(xué)校的校訓(xùn)——篤學(xué)力行，明德覆物，讓我們對大學(xué)三年生活有所思考和規(guī)劃。
篤行、厚德、勵學(xué)、拓新，這里集結(jié)著青春的力量，鑄就那求知敬業(yè)的品格，迎接那充滿希望的遠航。奮進，奮進，為漳大之崛起，奮進，奮進，為中華之輝煌。漳大廣播回蕩在耳邊，鼓舞著我們。這就是我們學(xué)習的奮斗目標，這就是每個漳大人的志向。從漳廣中，我們可以感受到青春的激情，可以感受到新興生命的脈動，可以感受到為中華之輝煌的無限動力。
俗話說，無規(guī)矩不成方圓。漳職院第一篇，“x職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生管理暫行規(guī)定”就體現(xiàn)了學(xué)院管理的法制化。
第二篇就介紹了學(xué)分制學(xué)籍管理實施細則。盡管已經(jīng)成為一名大學(xué)生，仍然需要通過考試來評估平日的學(xué)習。對于考試作弊行為，我們都認識到是一種愚蠢和可恥的行為?！氨鶅鋈撸且蝗罩?，沒有平時的積累，想混過考試，不僅是對知識的不尊重，也是對自我不負責的表現(xiàn)。這一篇還提到提前修讀課程的細則，這是很人性，很靈活的。激發(fā)我們學(xué)習其他知識的熱情，同時也便于學(xué)生靈活掌握時間。
有懲有罰，賞罰分明。第三篇則是學(xué)生違紀處分暫行規(guī)定，從第十二篇就開始有獎勵的規(guī)定了。進取之心，人皆有之。我們都渴望得到別人的贊賞和認可。獎處管理條例可以激發(fā)我們的斗志，提防犯錯誤，最終形成一個有濃厚學(xué)風的良性循環(huán)。特別值得一提的是學(xué)生申訴處理辦法，真正使學(xué)校與學(xué)生實現(xiàn)平等，聆聽學(xué)生的聲音。很感激學(xué)校對我們的重視，民主、平等的風氣盛行于漳大。
從一般到特殊，從學(xué)校到社會，從學(xué)習到生活，手冊對總則、治安管理、違規(guī)處理、貸款細則、勤工儉學(xué)、住宿管理、參加公益勞動等方面都有詳細的規(guī)定，讓我們對大學(xué)的學(xué)習、生活更進一步了解。使我們從開學(xué)之初就樹立了要認真學(xué)習專業(yè)知識的信念和決心。
我覺得漳職院《學(xué)生手冊》不是束縛我們發(fā)展的牢籠，而是促使我們健康發(fā)展的動力?！秾W(xué)生手冊》處處表現(xiàn)學(xué)校對學(xué)生的關(guān)懷和包容。我想，從某種意義上說，也是一個愛的鼓勵吧！
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！沐浴著愛的陽光。和著青春的旋律，我們將展翅高飛。今日，我們以漳大為驕傲。明日，漳大以我們?yōu)樽院溃?BR> 學(xué)生手冊感悟和體會篇十二
大學(xué)兩年的學(xué)習生活在不知不覺中匆匆流逝，在這兩年中，《學(xué)生手冊》指引著我們時刻注意自己的形象，規(guī)范自己的行為，讓我們明白作為一名大學(xué)生，什么該做，什么不該做，從中也體現(xiàn)出學(xué)校對大學(xué)生思想政治教育的高度重視以及對我們學(xué)習生活的關(guān)心。
《學(xué)生手冊》是我們學(xué)習、生活、行為規(guī)范等方面的指導(dǎo)性文件，是學(xué)校對我們進行管理的依據(jù)。
通過學(xué)習“學(xué)分制管理規(guī)定”，我了解了學(xué)分是學(xué)習量的計算單位也是課程難易程度和學(xué)習時間的一種量化指標。盡管我們已經(jīng)成為大學(xué)生，但仍然需要通過考核來評估平日的學(xué)習，且考核成績包括平時與課程結(jié)束的考核成績，這就不僅要求我們掌握好理論知識，也要有一定的實踐技能。對于考核不及格的要重考，這是對學(xué)生負責的表現(xiàn)。關(guān)于選修課程的規(guī)定是很人性，很靈活的，激發(fā)我們學(xué)習其他知識的熱情，也便于我們靈活掌握時間?？记谥贫仁菫榱四苁刮覀兌酱僮约骸栏竦囊笞约?。
考試是檢驗教學(xué)效果，保證教學(xué)質(zhì)量的重要手段。其目的在于指導(dǎo)和督促學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習和鞏固所學(xué)知識和技能，調(diào)動學(xué)習的主動性和積極性。這就要求我們保持嚴謹、嚴肅的態(tài)度，提倡誠實守信和自我管理的意識，這不僅是對自己的檢驗，也是發(fā)現(xiàn)不足、改進學(xué)習方法的機會。同時也是對老師教學(xué)質(zhì)量的反應(yīng)，可以使老師改進教學(xué)方法，使我們受到更好的教育。
關(guān)于“宿舍管理規(guī)定”是為了維護我們正常的生活秩序，創(chuàng)造良好的學(xué)習生活環(huán)境，也有利于同學(xué)之間的和睦相處。這就要求我們愛護宿舍的各項公共設(shè)施。按時值日，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。不大聲喧鬧以免影響別人休息。禁止一些電器的使用來保障我們的安全?？傊?，只有在一個良好的環(huán)境中我們才會生活的愉快。
“違紀處分規(guī)定”的制定是為了更好地加強學(xué)校的規(guī)范化管理，建立和維護正常的教學(xué)、管理和學(xué)習生活秩序，犯了錯就要受到相應(yīng)的處罰，使我們提防犯錯，最終形成一個有濃厚學(xué)風的良性循環(huán)。
首先，無故曠課和考試作弊行為是一種愚蠢的行為，沒有平時的積累，想混過考試，不僅是對知識的不尊重，也是對自我不負責的表現(xiàn)，在這一方面做出處分是督促我們端正正確的學(xué)習態(tài)度，做到誠實守信。
其次，對于違反宿舍管理規(guī)定的行為做出處分，一方面是為了提高我們的安全意識，保障自身和她人的安全，也是為了更好的維護我們的生活環(huán)境，有利于我們的生活和學(xué)習。
通過學(xué)習，我意識到自己在一些方面做得還不夠。比如學(xué)習態(tài)度不太端正，學(xué)習的積極性也明顯下降，自己不能很好的認識自己。有時上課遲到早退，對一些專業(yè)課以外的課程不夠重視。請假的意識也不是太強，有時就隨便寫一張請假條，另外在宿舍里有時熄燈后還跟別人說話，影響到了別人的休息。
總之，規(guī)章制度的建立不是限制自由、約束個性，而是為了維護正常的教育教學(xué)秩序和良好的學(xué)習生活環(huán)境，為安全提供保障，提高我們遵紀守法的自覺性，建立一個更加美好、和諧的校園。
在以后的學(xué)習生活中，我會用學(xué)生手冊中的相關(guān)規(guī)定來規(guī)范自己的行為。端正學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習的積極性。努力改掉自己的壞習慣，改正自己的錯誤。嚴格遵守各項規(guī)章制度，在學(xué)校的環(huán)境和教育中，慢慢的改善自我、提升自我，盡自己的最大努力成為一名合格的大學(xué)生。
學(xué)生手冊感悟和體會篇十三
“不成規(guī)矩難成方圓”，什么都得講規(guī)矩。大學(xué)之所以稱得上是半個社會，這就需要我們要有一定的行為規(guī)范準則，而《學(xué)生手冊》就是這樣一部法律，它指引我們大學(xué)生要時時刻刻注意自己的形象，規(guī)范自己的行為，讓我明白了作為一名大學(xué)生，我們該做什么，要做什么，要怎么做等。從中也看出了學(xué)校對加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作的高度重視，對學(xué)生學(xué)習生活的關(guān)懷。在大學(xué)的這個大課堂中，我們深深的覺得自己有太多沒做好以及還沒做的卻即將要做的事，明白了以作為北大學(xué)子應(yīng)有的精神和義務(wù)。從校訓(xùn)“致知于行”中，我認清了我作為一個大學(xué)生真正的要做些什么，應(yīng)該要往哪個方向努力等等。人，有了精神的鞭策，才能正確的走向成功。
十月八號上午我們進行了學(xué)前教育課程，用一上午的時間我們學(xué)習了中北大學(xué)本科學(xué)生學(xué)籍管理實施細則。為全面貫徹黨的教育方針，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，保障學(xué)生的合法權(quán)益，促進學(xué)生的全面發(fā)展，我們進行了學(xué)籍與學(xué)分的學(xué)習。中北大學(xué)本科學(xué)生學(xué)分制實施辦法可以深化教育改革，培養(yǎng)有創(chuàng)造精神和有實踐能力的高素質(zhì)人才。
這個部分共有十章，第一章是入學(xué)與注冊，這個是我們每年進入校園所做的第一件事，也是我們必須做的一件事，在每學(xué)期的第一周由班干部收集大家的學(xué)生證交給院級和校級工作人員進行檔案復(fù)查。第二，三章是課程考核與成績記載，考核分為考試與考查兩種?？己朔绞桨凑战逃虒W(xué)計劃規(guī)定執(zhí)行?？荚囌n程以期末考試成績?yōu)橹鳌？疾檎n程的成績評定按五級制計分（優(yōu)秀，良，中，幾個，不及格）。我們應(yīng)該注意的是不得抄襲他人作業(yè)，不得無故曠課。如果因病不能上課，那么應(yīng)該請假，請假手續(xù)要參照學(xué)生手則其他相關(guān)條例。第四章有關(guān)轉(zhuǎn)專業(yè)與轉(zhuǎn)學(xué)，轉(zhuǎn)專業(yè)在大一每科不得低于80分，大二每科不得低于75分。第五章是有關(guān)休學(xué)、保留學(xué)籍與復(fù)學(xué)，應(yīng)該注意在休學(xué)期間的有關(guān)問題。
第六章是降級。第七章是退學(xué)。第八章有關(guān)獎勵與處分。第九章是重點有關(guān)畢業(yè)‘結(jié)業(yè)’肄業(yè)與學(xué)位，我們應(yīng)該重點注意這部分的相關(guān)條例。
通過學(xué)習這些是我們對大學(xué)更加了解，是的我們知道大學(xué)應(yīng)該干什么部應(yīng)該干什么，讓我們更加遵守大學(xué)的法則。我們對自己所做的努力更有信心，知道我們會得到什么通過自己的努力。
俗話說得好無規(guī)矩不成方圓，有了這些，給剛剛上大學(xué)還在迷茫的我們一條清晰的道路，一條通向成功的陽光大道。我們都認為大學(xué)的學(xué)分制度很人性化，通過多年的應(yīng)試教育及考試，好多學(xué)生對學(xué)習都沒有太大的興趣，而這么人性化的學(xué)分實施制度，能過更加增加我們的學(xué)習積極性，對學(xué)習產(chǎn)生更加濃厚的興趣，是我們不荒廢大學(xué)四年的時間，用知識好好的武裝我們自己。是的畢業(yè)之后我們能夠得到自己想要的生活。讓我們能夠把校訓(xùn)牢記于心：致知于行，是的我們意識到自己身上所扛著的重任，更加提高我們的自律意識，在四年時間里更加積極的投身于學(xué)習學(xué)業(yè)中。秉承著致知于行的校訓(xùn)，更好的完善自己個人素質(zhì)的修養(yǎng)。根據(jù)這些條例我們能夠志存高遠，堅定信念，我們能夠制定更加合適的學(xué)習計劃，更好的掌握專業(yè)知識和專業(yè)技能，更加充實我們四年的大學(xué)生活，努力實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的共同理想與堅定信念，努力成為有理想、有道德、有文化、喲喲紀律的社會主義新人，培養(yǎng)我們同學(xué)之間的深厚感情，正確處理學(xué)習、生活二者之間的關(guān)系，增強學(xué)習興趣，自覺的`努力學(xué)習。是我們做到自強不息，追求真理，崇尚科學(xué)，刻苦鉆研，嚴謹求實，勇于創(chuàng)新，珍惜時間，學(xué)業(yè)有成。
作為任命兵工第一校的一名大學(xué)生，我們將謹記學(xué)生手冊學(xué)籍于學(xué)分管理實施細則的每一條紀律，堅定自己的毅志力及自律能力，積極參加各院組織的演講活動、教授講座與辯論會，提高自己的人際交往能力、組織能力、個人素質(zhì)。
10月9日下午2點到4點，我班進行了有關(guān)“創(chuàng)新能力培養(yǎng)”的專題講座，重在教育新一代的大學(xué)生在學(xué)校和社會的協(xié)助下培養(yǎng)自己適應(yīng)新時代和新社會的創(chuàng)新精神。
21世紀對未來人才的要求，不只是具有寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，更應(yīng)該具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。我們只有具備一定的創(chuàng)新精神，才能使我們能力和潛力不斷保持和放大。作為技術(shù)創(chuàng)新的知識源頭，高校理應(yīng)承擔起培養(yǎng)創(chuàng)新人才的歷史責任，培養(yǎng)出高能力，高素質(zhì)，高知識的新時代創(chuàng)新型人才，必須樹立一人為本，檢查與創(chuàng)新人才的標準，價值取向及所賦予的時代要求相適應(yīng)，構(gòu)建創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式。
培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神，創(chuàng)新能力是提高本科質(zhì)量的一項重要內(nèi)容，根據(jù)“以學(xué)生為本”的原則，處理好培養(yǎng)目標、培育觀念、師資力量和團隊組織等之間的互相關(guān)系，共同直接和堅決滲透作用于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各各環(huán)節(jié)和過程。在培養(yǎng)創(chuàng)新能力的過程中，可以采取多樣的形式培養(yǎng)方案：
1.將創(chuàng)新教育納入本科生培養(yǎng)計劃，設(shè)立創(chuàng)新教育學(xué)分。2.發(fā)揮課堂教學(xué)在因材施教和創(chuàng)新一時中的主戰(zhàn)場作用。
3.充分發(fā)揮第二課堂在提高學(xué)生綜合素質(zhì)和培養(yǎng)創(chuàng)新精神及創(chuàng)新能力方面的作用。
創(chuàng)新能力是以創(chuàng)新學(xué)分的方式反映出來的，在獲得學(xué)分的過程中，我們可以通過一下的獲取途徑：
1.參加各種的學(xué)術(shù)講座，包括人文素質(zhì)報告和科技學(xué)術(shù)講座。參加學(xué)院組織的學(xué)術(shù)講座每參加一次記學(xué)分，參加學(xué)校坐直的，一次分。
2.參加學(xué)生主講的學(xué)術(shù)講座。在學(xué)院方位內(nèi)主講的學(xué)術(shù)講座，主講者及1學(xué)分/次，在學(xué)校范圍內(nèi)的，記2學(xué)分/次。學(xué)生主講講座必須經(jīng)學(xué)生所在學(xué)院團委批準，公開張貼海報公布講座主題、時間及地點。
3.參加教育部、團中央、全國科協(xié)等權(quán)威部門組織的大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”、電子設(shè)計、數(shù)學(xué)建模、英語、力學(xué)、程序設(shè)計、機器人、關(guān)高設(shè)計等科技競賽活動及校內(nèi)選拔賽和升級選拔賽，以學(xué)校團委認證為準。同一項目在不同級別的競賽中，以最高參賽級別獲獎情況學(xué)分，不重復(fù)記學(xué)分。獲得學(xué)分規(guī)則為：獲得校級一等獎以及以上，記1學(xué)分，獲二等獎記分，獲三等獎記分，獲成功參賽獎記學(xué)分。獲省級一等獎及以上，記3分，二等獎2分，三等獎分，由學(xué)校推報但未獲獎1分。獲國家級一等獎及以上，記6分，二等獎4分，三等獎3分，由學(xué)校推報但未獲獎記2分。4.參加教師科研課題的研究，（限4分）
學(xué)分設(shè)置如下：參與教師在立項的科研課題研究，最多2學(xué)分。參與教師在市級立項的課題研究，最多3學(xué)分。參與教師在省級和國家級立項的課題研究，最多4分。5.主持研究并完成的各類科研課題。
學(xué)生手冊感悟和體會篇十四
以前我總覺得讀學(xué)生手冊是很荒唐的事，來來去去還不是都是那幾句話嗎?根本就是沒有必要，浪費時間嘛!我相信有很多像我這樣認為的人，后來我是為了要寫這篇讀后感才去讀這本《學(xué)生手冊》，讀了之后我才更加了解學(xué)校的管理制度、了解什么是我們該做的，什么是我們不該做的，甚至讓我感覺受益匪淺。 學(xué)校別出心裁地分別以校訓(xùn)中的“博學(xué)、厚德、自強、求真”作為學(xué)部的名稱，為了更好的讓學(xué)生們記住學(xué)校的校訓(xùn)。
作為學(xué)生的我們，能夠堅持四項基本原則、關(guān)心時事政治、遵守國家法律、法規(guī)和學(xué)校各項規(guī)章制度;積極參加校內(nèi)外各項活動，積極要求進步;遵守社會公德，關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，尊敬教職員工;愛護公物，保護環(huán)境，講究文明禮貌，講求儀容儀表。學(xué)習態(tài)度端正，學(xué)習目的明確，刻苦鉆研，熱愛本專業(yè)，熱心幫助同學(xué)，遵守學(xué)習紀律，努力完成各項學(xué)習任務(wù)。堅持每天都到課是我們首要的任務(wù)，做到無曠課遲到無早退現(xiàn)象，無違反紀律行為。積極參加體育鍛煉，踴躍參加力所能及的體育競賽與文娛活動，體育成績良好，積極參加集體勞動，積極參加集體勞動，積極打掃宿舍、教室衛(wèi)生，值日認真負責，有良好的衛(wèi)生習慣。 有了《學(xué)生手冊》才讓我記得，原來我還是一名學(xué)生，我必須遵守學(xué)校的規(guī)章制度。原來它對我們每一個學(xué)生都很重要!
當我靜下來時，再仔細地瀏覽多一次試卷時，才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。當一拿到題目是便馬上動筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手，因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分，令我現(xiàn)在沉痛萬分。
還有，雖然口中老說：“這些題目老師根本就沒有講到……”其實，到現(xiàn)在一回想起來，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住，現(xiàn)在一想，不如該自己沒有做到平時按時定量的復(fù)習、預(yù)習罷了。如果說，自己平時有做到復(fù)習、預(yù)習的話，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢?現(xiàn)在的責任只能推回自己身上，預(yù)習歷來是學(xué)生學(xué)習的一個重要要求，如果我們不做到課前預(yù)習，那么就會令自己的學(xué)習大打折扣了。
知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內(nèi)，把大量的學(xué)習內(nèi)容灌輸入到大腦里去?！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會事半功倍的。因此，我們一定要做到定時定量學(xué)習。
我們還要做到老師要求背得一定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的話，當題目靈活、變通一點的話，就會導(dǎo)致一系列的錯誤。
從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習道理和學(xué)習方法，當我們考試差時，如果只會一味地去找理由的話，或把錯的責任推到別人身上的話，那么便會永遠掩蓋著錯誤，一直錯下去。
如果該每天完成的學(xué)習任務(wù)沒有完成，喜歡集中復(fù)習，臨考突擊，每天該學(xué)、該記的欠賬的話，便會更難取得好成績。要做到必須每天的知識積累，每天復(fù)習，而且要做到專心致志學(xué)習才行。
學(xué)習靠積累，學(xué)習靠努力;機會僅有一次，不能放過任何一次考試。