1.作為一種對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與反思，心得體會(huì)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展有著不可忽視的影響。使用恰當(dāng)?shù)膶懽骷记桑缡褂帽扔?、排比和?duì)比等，以使文中的論述更加生動(dòng)有趣。接下來(lái)，小編為大家整理了一些有關(guān)心得體會(huì)的經(jīng)典范文，一起來(lái)欣賞一下吧。
爸媽好課堂心得體會(huì)篇一
段落一：引言（150字）
好爸媽是每個(gè)孩子的夢(mèng)想，他們能夠理解孩子的需求，給予關(guān)心和支持。作為好爸媽，他們肩負(fù)起培養(yǎng)和教育下一代的重任。雖然每個(gè)家庭都有不同的教養(yǎng)方式，但是有一些共同的經(jīng)驗(yàn)可以幫助我們成為好爸媽。在本文中，我們將分享一些好爸媽的心得體會(huì)，以幫助更多家長(zhǎng)在教育孩子的道路上做得更好。
段落二：建立良好的溝通（250字）
作為好爸媽，我們要注意建立良好的溝通渠道，并且是雙向的溝通。在孩子還很小的時(shí)候，我們就需要與他們建立起良好的溝通基礎(chǔ)。這意味著我們要傾聽(tīng)他們的想法和感受，并且尊重他們的觀點(diǎn)。此外，我們還要鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法，不論它們是否與我們一致。通過(guò)良好的溝通，我們能夠更好地了解孩子的需求，為他們提供正確的指導(dǎo)。另外，在溝通時(shí)我們還需要充分展示出對(duì)孩子的愛(ài)，讓他們感受到我們的關(guān)心和支持。
段落三：樹立良好的榜樣（250字）
作為孩子的榜樣，好爸媽需要樹立良好的行為模范。我們要注意自己的行為舉止，以身作則，給孩子一個(gè)正確的引導(dǎo)。良好的榜樣不僅僅體現(xiàn)在道德和行為方面，還包括認(rèn)真、勤奮和積極的態(tài)度。我們要教會(huì)孩子誠(chéng)實(shí)、寬容、慷慨和樂(lè)于助人的品質(zhì)，同時(shí)我們自己也要遵循這些原則。通過(guò)樹立良好的榜樣，我們教給孩子的價(jià)值觀和行為習(xí)慣能夠更深入地扎根于他們的內(nèi)心。
段落四：培養(yǎng)獨(dú)立與責(zé)任感（300字）
好爸媽需要在孩子的成長(zhǎng)中培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和責(zé)任感。獨(dú)立是指孩子能夠在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候獨(dú)自做決策和處理問(wèn)題。我們可以從小事開(kāi)始，例如讓孩子自己整理玩具、穿衣服等，逐漸培養(yǎng)他們的自理能力。責(zé)任感是指孩子愿意承擔(dān)起自己的責(zé)任，并且理解自己的行為有后果。我們可以通過(guò)鼓勵(lì)孩子參加家務(wù)、幫助社區(qū)活動(dòng)等方式來(lái)培養(yǎng)他們的責(zé)任感。當(dāng)孩子們逐漸變得獨(dú)立和有責(zé)任感時(shí)，他們將更具有自信并且能夠應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。
段落五：理解和支持孩子的發(fā)展（250字）
好爸媽要理解孩子的成長(zhǎng)需要，提供適當(dāng)?shù)闹С帧Ｃ總€(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，他們有自己的興趣和激情。我們應(yīng)該尊重孩子的選擇，并且給予他們鼓勵(lì)和支持。除了學(xué)業(yè)上的成績(jī)，我們還要關(guān)注孩子的精神和情感成長(zhǎng)。當(dāng)我們理解孩子，并且給予他們信任和支持時(shí)，他們將更加積極主動(dòng)地去追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
結(jié)論：再艱難的教養(yǎng)旅程中，好爸媽的心得體會(huì)總能給予我們啟示和幫助。在建立良好的溝通、樹立良好的榜樣、培養(yǎng)獨(dú)立與責(zé)任感以及理解和支持孩子的發(fā)展這幾個(gè)方面，我們可以為孩子創(chuàng)造一個(gè)溫暖、支持和有益的成長(zhǎng)環(huán)境。作為好爸媽，我們承擔(dān)著偉大的責(zé)任，我們要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，成為孩子們最好的引導(dǎo)者和榜樣。
爸媽好課堂心得體會(huì)篇二
近年來(lái)，隨著家庭教育觀念的轉(zhuǎn)變和對(duì)孩子教育重視程度的提升，越來(lái)越多的家長(zhǎng)紛紛選擇參加親子活動(dòng)，其中最受歡迎的便是爸爸媽媽上課堂。這一現(xiàn)象引發(fā)了廣泛的研究和討論，并讓許多家長(zhǎng)體會(huì)到了這個(gè)過(guò)程中的快樂(lè)與收獲。本文將從參加爸爸媽媽上課堂的動(dòng)機(jī)、親子關(guān)系的塑造、父母教育觀的更新、增進(jìn)親子溝通和培養(yǎng)孩子獨(dú)立性五個(gè)方面詳細(xì)闡述爸爸媽媽上課堂的心得體會(huì)。
首先，參加爸爸媽媽上課堂的動(dòng)機(jī)。對(duì)于許多父母來(lái)說(shuō)，他們之所以選擇參加爸爸媽媽上課堂，主要是因?yàn)橄敫玫亓私庾约旱暮⒆拥膶W(xué)習(xí)情況。在傳統(tǒng)家庭中，父母往往由于工作忙碌無(wú)法參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，而參加爸爸媽媽上課堂，則提供了一個(gè)更好的機(jī)會(huì)讓父母參與到孩子的學(xué)習(xí)中來(lái)。此外，一些父母還希望通過(guò)參加這些課程來(lái)與孩子建立更緊密的親子關(guān)系，增進(jìn)雙方的情感溝通。
其次，爸爸媽媽上課堂對(duì)親子關(guān)系的塑造至關(guān)重要。在課堂中，父母能夠更加了解孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，進(jìn)而能夠更有針對(duì)性地為孩子提供幫助。此外，學(xué)校和教師也通常會(huì)通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)和任務(wù)來(lái)提升親子之間的情感互動(dòng)。這種親子關(guān)系的塑造不僅能夠讓父母更好地了解孩子，也能夠增進(jìn)家庭成員之間的歸屬感和凝聚力，使家庭變得更加和諧。
第三，爸爸媽媽上課堂能夠更新家長(zhǎng)的教育觀。在參與課堂教學(xué)后，很多父母發(fā)現(xiàn)自己對(duì)教育的一些固有觀念和方法有了很多的反思和顛覆。他們開(kāi)始意識(shí)到，傳統(tǒng)的教育方式往往過(guò)于功利和應(yīng)試導(dǎo)向，對(duì)孩子的發(fā)展和興趣發(fā)揮了一定的限制作用。因此，爸爸媽媽上課堂給了父母?jìng)円粋€(gè)重新審視教育方式的機(jī)會(huì)，讓他們開(kāi)始關(guān)注孩子的個(gè)體差異，注重培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好和創(chuàng)造力，更注重培養(yǎng)綜合素質(zhì)和人格品質(zhì)。
第四，爸爸媽媽上課堂增進(jìn)了親子之間的溝通。在平時(shí)的生活中，由于工作和學(xué)業(yè)的繁忙，父母和孩子之間的溝通往往顯得匆忙和敷衍。而在參加爸爸媽媽上課堂后，父母和孩子能夠有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)去了解和交流，建立起更加良好的溝通氛圍。爸爸媽媽上課堂中的互動(dòng)、合作和討論，也有效地促進(jìn)了親子之間的相互理解和信任，增進(jìn)了親子之間的親密關(guān)系。
最后，參加爸爸媽媽上課堂有助于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。在這樣的課堂中，孩子們需要通過(guò)自己的努力和思考來(lái)解決問(wèn)題。而父母的參與則是為了幫助孩子提供一些建議和指導(dǎo)。這樣的學(xué)習(xí)方式能夠讓孩子們更好地學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和自主性。
綜上所述，爸爸媽媽上課堂給父母及孩子們提供了一個(gè)相互溝通、互動(dòng)交流的平臺(tái)，使家庭教育更全面、個(gè)性化和科學(xué)化。通過(guò)參與這樣的活動(dòng)，爸爸媽媽在改變自己的教育觀念、加強(qiáng)親子關(guān)系和培養(yǎng)孩子獨(dú)立性方面都收獲了很多。希望通過(guò)這樣的活動(dòng)，能夠讓更多的家長(zhǎng)參與到孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中來(lái)，建立起更加和諧幸福的家庭。
爸媽好課堂心得體會(huì)篇三
對(duì)于那些忙于工作的父母而言，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)同樣重要，但不是每個(gè)家長(zhǎng)都有足夠的時(shí)間和資源去幫助孩子。因此，“美好爸媽空中課堂”誕生了?，F(xiàn)在，我已經(jīng)參加過(guò)多個(gè)此類課程，我想分享一下我的心得體會(huì)。
段落一：課堂設(shè)置和取悅學(xué)生
首先，我要說(shuō)的是，這些課程在課堂設(shè)置和通訊技術(shù)使用方面都做得非常好。在視頻中，老師們會(huì)與我們進(jìn)行交互，并使用各種游戲和視覺(jué)效果來(lái)吸引學(xué)生們的注意力。他們也利用互動(dòng)白板，在討論時(shí)及時(shí)寫出關(guān)鍵的名詞和詞組。
段落二：教學(xué)方式和老師的專業(yè)精神
其次，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最好的部分是學(xué)習(xí)方式的靈活性。在以往的實(shí)體學(xué)校，我可能會(huì)與許多素質(zhì)不一的旁聽(tīng)者一塊學(xué)習(xí)，但在網(wǎng)絡(luò)課堂中，我可以根據(jù)自己的進(jìn)度和學(xué)習(xí)風(fēng)格選擇想要傾聽(tīng)的老師和課程。我遇到的老師都非常專業(yè)，在給予指導(dǎo)的同時(shí)也極富耐心。他們善于以生動(dòng)的方式授課，并用恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
段落三：提高口語(yǔ)的方法
此外，在“美好爸媽空中課堂”中，我們還有機(jī)會(huì)跟著老師進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)和強(qiáng)化。這對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)非常有幫助，我們可以流利地說(shuō)出口語(yǔ)并正確使用語(yǔ)法，這比只看書或聽(tīng)錄音資料要更快更有效。我的口語(yǔ)水平得到了很大的提高，我現(xiàn)在能夠更自信地與外國(guó)人進(jìn)行對(duì)話。
段落四：學(xué)習(xí)氛圍和良好的互動(dòng)
在這個(gè)虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境中，也有一種截然不同于傳統(tǒng)教育的學(xué)習(xí)氛圍。我發(fā)現(xiàn)我們非常容易與老師和同齡學(xué)生建立聯(lián)系，因?yàn)槲覀兌继幵谕瑯拥膶W(xué)習(xí)狀態(tài)。更重要的是，我們的互動(dòng)不受學(xué)習(xí)方向的限制，而可以真正地交流和分享彼此對(duì)學(xué)校和教育的看法。這種對(duì)話的開(kāi)放和反饋都幫助我快速地進(jìn)步。
段落五：總結(jié)
總體而言，“美好爸媽空中課堂”在協(xié)助我學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面發(fā)揮了重要作用。不僅讓我更加靈活地學(xué)習(xí)，還給了我一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和鼓勵(lì)，幫助我克服了許多難題。更重要的是，課程還讓我建立了更多的人脈，并認(rèn)識(shí)到了其他志同道合的學(xué)習(xí)伙伴。我鼓勵(lì)大家也試試這種新的學(xué)習(xí)方式，相信你們也能像我一樣獲得實(shí)質(zhì)性的成長(zhǎng)和啟示。
爸媽好課堂心得體會(huì)篇四
爸媽課堂是近年來(lái)越來(lái)越受家長(zhǎng)們歡迎的一種家長(zhǎng)學(xué)校模式，通過(guò)這種方式，家長(zhǎng)們可以在學(xué)校里跟著老師們一起學(xué)習(xí)，了解孩子的教育情況，并掌握一些家庭教育方面的知識(shí)。在我參加的爸媽課堂中，我收獲很多，感受深刻，現(xiàn)在就分享一下我的體會(huì)和心得。
第二段：了解教育的新變化
參加爸媽課堂，讓我意識(shí)到了教育領(lǐng)域的新變化。在老師的課堂中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校倡導(dǎo)的是“以人為本”的教育理念，不再僅限于分?jǐn)?shù)和知識(shí)的應(yīng)試教育。學(xué)習(xí)的目的是培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)，通過(guò)培養(yǎng)孩子的自我認(rèn)知、自我管理、社交能力、學(xué)習(xí)能力等方面，培養(yǎng)孩子成為有思想、有創(chuàng)意、有社會(huì)責(zé)任感的人。
第三段：家庭教育的策略
在爸媽課堂中，我學(xué)到了很多家庭教育的策略。比如，合理安排孩子的生活作息，保證足夠的睡眠時(shí)間；培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓孩子在閱讀中開(kāi)拓視野、提高語(yǔ)言表達(dá)能力；注重發(fā)揮家庭教育的主體作用，建立和諧的家庭氛圍，讓孩子在美好的家庭中成長(zhǎng)。
第四段：與孩子的溝通
爸媽課堂的另一個(gè)重要內(nèi)容就是與孩子的溝通。我們學(xué)習(xí)了如何建立良好的家庭關(guān)系，了解孩子的內(nèi)心世界，讓孩子感受到家庭的溫暖和關(guān)愛(ài)。通過(guò)與孩子的溝通，我們能夠更好地幫助他們排解壓力，緩解焦慮情緒，讓孩子更加自信和堅(jiān)強(qiáng)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在爸媽課堂中，我學(xué)到了很多有關(guān)教育和家庭教育的知識(shí)，也受益匪淺。爸媽課堂的成功舉辦，得益于各方的努力和支持，也讓我感受到了學(xué)校、家庭和社會(huì)的緊密聯(lián)系。我相信，在全社會(huì)共同努力下，我們能夠創(chuàng)造更加美好的教育環(huán)境，讓孩子們更加幸福、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
爸媽好課堂心得體會(huì)篇五
近年來(lái)，我國(guó)教育領(lǐng)域的一個(gè)新鮮現(xiàn)象引起了人們的極大關(guān)注，那就是爸爸媽媽上課堂。隨著社會(huì)的發(fā)展和家庭教育理念的更新變革，越來(lái)越多的父母選擇進(jìn)入孩子的課堂，與孩子共同學(xué)習(xí)。這種現(xiàn)象在一定程度上說(shuō)明了家庭教育自上而下的轉(zhuǎn)變，也給社會(huì)教育帶來(lái)了一定的影響。下面，我將分享一些爸爸媽媽上課堂的心得體會(huì)。
爸爸媽媽上課堂，首先給了孩子們一個(gè)深刻的教育示范。在傳統(tǒng)觀念下，教育常常是由老師單方面承擔(dān)的，而家長(zhǎng)只是負(fù)責(zé)在家里督促孩子的學(xué)習(xí)。然而，隨著爸爸媽媽融入課堂，他們成為了孩子和其他同學(xué)的榜樣。很多父母在課堂上以身作則，積極參與討論和互動(dòng)，展示了自己積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，不僅給孩子上了一堂深入淺出的“做人”的課，也為其他家長(zhǎng)提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
其次，爸爸媽媽上課堂也促進(jìn)了家庭與學(xué)校的互動(dòng)與溝通。在孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)與情緒變化日益敏感的今天，家庭與學(xué)校的互動(dòng)顯得尤為重要。然而，由于雙方的忙碌與疏于溝通等原因，很多時(shí)候雙方的聯(lián)系效果較差。而爸爸媽媽上課堂的做法則能夠有效地消除這一困難。父母可以親自感受到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)，了解課堂教學(xué)的具體環(huán)境和方法，同時(shí)也能通過(guò)和老師、其他家長(zhǎng)的交流，更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題，進(jìn)而與學(xué)校形成緊密合作的關(guān)系，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
爸爸媽媽上課堂還培養(yǎng)了孩子的獨(dú)立性和責(zé)任心。很多孩子在家庭教育中常常是在被動(dòng)狀態(tài)下接受家長(zhǎng)的指導(dǎo)和教育，而家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注和照顧也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在。然而，當(dāng)爸爸媽媽走進(jìn)課堂時(shí)，孩子們逐漸需要自己去獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)和解決問(wèn)題。這種獨(dú)立性的培養(yǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。在課堂上，他們要主動(dòng)思考和提問(wèn)，積極參與活動(dòng)，培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也感受到了自己所承擔(dān)的責(zé)任。這種改變不僅使孩子的學(xué)習(xí)更加積極主動(dòng)，還對(duì)他們的人格和自信心的培養(yǎng)起到了積極的作用。
此外，爸爸媽媽上課堂還為家長(zhǎng)提供了一個(gè)與孩子和其他家長(zhǎng)建立良好關(guān)系的平臺(tái)。在傳統(tǒng)觀念中，學(xué)校是孩子的第二個(gè)家，而家庭則是孩子的避風(fēng)港。爸爸媽媽上課堂的做法則能夠有效地拓寬家長(zhǎng)的社交圈子，與其他家長(zhǎng)形成良好的互助和支持關(guān)系。在課堂上，家長(zhǎng)們公開(kāi)交流討論了孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，互相分享了教育經(jīng)驗(yàn)和育兒心得，不僅增進(jìn)了彼此的了解和信任，也有利于家長(zhǎng)們共同推動(dòng)學(xué)校和社區(qū)的發(fā)展，為孩子營(yíng)造更加良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
綜上所述，爸爸媽媽上課堂對(duì)于促進(jìn)家庭教育的變革和協(xié)同育人具有積極意義。從個(gè)人教育素養(yǎng)的提升到家庭與學(xué)校的互動(dòng)與溝通，再到孩子們獨(dú)立性和責(zé)任心的培養(yǎng)以及促進(jìn)家長(zhǎng)之間的良好關(guān)系，這一現(xiàn)象在多個(gè)方面都體現(xiàn)了積極的效果。相信隨著這一現(xiàn)象在我國(guó)的深入推進(jìn)，在不久的將來(lái)，我們會(huì)看到更多家長(zhǎng)們勇敢走進(jìn)課堂的光景。
爸媽好課堂心得體會(huì)篇六
段一：引言（200字）
好爸媽是每個(gè)孩子的福氣，也是他們成長(zhǎng)道路上的引路人。作為優(yōu)秀的父母，他們心中總是裝滿了愛(ài)，給予孩子們無(wú)盡的關(guān)懷和指導(dǎo)。在與好爸媽相處的過(guò)程中，我深深體會(huì)到他們的獨(dú)特之處，帶給我的啟發(fā)也讓我受益終身。
段二：好爸媽的榜樣力量（200字）
好爸媽在日常生活中用行動(dòng)詮釋著什么是正確的道德標(biāo)準(zhǔn)。他們常常以身作則，盡力倡導(dǎo)誠(chéng)實(shí)守信、友善寬容的品行。他們始終如一地遵循自己的原則，無(wú)論是對(duì)待他人還是對(duì)待工作，都保持著高度的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。正是因?yàn)樗麄兊陌駱恿α?，我懂得了如何做一個(gè)正直善良、有責(zé)任心的人。
段三：好爸媽的陪伴與傾聽(tīng)（300字）
在我成長(zhǎng)的歲月里，好爸媽總是傾注大量的時(shí)間和精力陪伴著我。無(wú)論是在學(xué)業(yè)上還是在生活上，他們總是始終如一地給與我支持與鼓勵(lì)。他們會(huì)耐心地傾聽(tīng)我的煩惱和困惑，并給我提供建設(shè)性的意見(jiàn)。好爸媽的陪伴和傾聽(tīng)，讓我感到安心和被理解，也使我更加堅(jiān)定了自己的信心。
段四：好爸媽的培養(yǎng)與引導(dǎo)（300字）
好爸媽意識(shí)到教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的過(guò)程，因此他們不僅僅是滿足于傳授知識(shí)，更注重培養(yǎng)我的品質(zhì)和能力。他們鼓勵(lì)我自主學(xué)習(xí)，激發(fā)我對(duì)知識(shí)的興趣。他們會(huì)帶我參加各種豐富多彩的活動(dòng)，開(kāi)闊我的眼界。好爸媽還注重培養(yǎng)我的價(jià)值觀和人生觀，教導(dǎo)我如何正確應(yīng)對(duì)挫折和困難。正是由于他們的培養(yǎng)和引導(dǎo)，我能夠成為一個(gè)積極進(jìn)取、獨(dú)立思考的人。
段五：好爸媽的成長(zhǎng)與感恩（200字）
與好爸媽相處的年月里，我不僅得到了他們的愛(ài)和教育，更懂得了如何去愛(ài)和關(guān)心他人。每一次與好爸媽的交流都是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，他們的話語(yǔ)和舉止都能夠給我垂范的啟示。每一次回望我與好爸媽的往事，我都充滿了感激之情。就像一句詩(shī)所說(shuō)：“揚(yáng)起的每一片帆都是一個(gè)快樂(lè)的起點(diǎn)”。因?yàn)橛泻冒謰?，我的成長(zhǎng)之路無(wú)論遇到怎樣的風(fēng)雨，我都會(huì)堅(jiān)定地繼續(xù)前行。
段尾：總結(jié)（100字）
好爸媽的愛(ài)和教育在我成長(zhǎng)的歲月里扮演著重要的角色。他們不僅是我人生的榜樣，更是我的良師益友。通過(guò)與好爸媽的相處，我從他們身上得到了無(wú)盡的啟發(fā)和力量。我深信，父母的愛(ài)是每個(gè)孩子成長(zhǎng)中不可或缺的一部分，也是我們最珍貴的財(cái)富。
爸媽好課堂心得體會(huì)篇七
第一段：介紹好爸媽的定義與重要性（200字）
好爸媽是那些為了孩子的幸福而付出一切的父母。他們不僅是養(yǎng)育孩子的責(zé)任人，更是孩子成長(zhǎng)中的引路人和榜樣。好爸媽的重要性無(wú)法忽視，他們的言行對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在這樣的父母之下，孩子能夠得到充分的愛(ài)和關(guān)懷，從而培養(yǎng)積極健康的心態(tài)和良好的人際關(guān)系。作為好爸媽，他們需要負(fù)責(zé)任地教育孩子，樹立良好的價(jià)值觀，為孩子的未來(lái)做出最好的準(zhǔn)備。
第二段：培養(yǎng)孩子的自尊與獨(dú)立性（200字）
好爸媽在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中注重培養(yǎng)孩子的自尊心和獨(dú)立性。他們鼓勵(lì)孩子自信地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，從小讓孩子明白自己的獨(dú)特之處，并保證孩子知道他們的意見(jiàn)和想法受到尊重。好爸媽鼓勵(lì)孩子積極參與社交和學(xué)習(xí)，讓他們從小獨(dú)立處理問(wèn)題，培養(yǎng)他們解決困難的能力。這樣的方式不僅能幫助孩子形成積極健康的心態(tài)，還能夠幫助他們?cè)谝院蟮纳钪歇?dú)立自主地面對(duì)各種挑戰(zhàn)。
第三段：塑造孩子的良好價(jià)值觀（200字）
好爸媽在教育孩子過(guò)程中也注重塑造孩子的良好價(jià)值觀。他們教導(dǎo)孩子遵守道德規(guī)范，尊重他人，正直誠(chéng)實(shí)。好爸媽注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和同理心，教育他們學(xué)會(huì)關(guān)心他人，樂(lè)于助人。此外，好爸媽還教導(dǎo)孩子珍惜所擁有的一切，并堅(jiān)持對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中樹立正確的世界觀和人生觀。
第四段：與孩子建立良好的溝通與互動(dòng)（200字）
好爸媽與孩子之間建立良好的溝通和互動(dòng)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)。好爸媽注重傾聽(tīng)孩子的想法和意見(jiàn)，與孩子平等對(duì)話，并給孩子提供積極的反饋和鼓勵(lì)。他們通過(guò)一起玩耍、交流和談心來(lái)增加彼此的了解和信任。好爸媽還引導(dǎo)孩子處理情緒，培養(yǎng)他們的情感表達(dá)能力，幫助他們建立強(qiáng)大的心理素質(zhì)。
第五段：好爸媽的重要意義與結(jié)尾總結(jié)（200字）
好爸媽對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的影響。他們的教育方式和愛(ài)護(hù)能夠塑造孩子的性格和價(jià)值觀，并為他們的未來(lái)做好準(zhǔn)備。好爸媽要注重培養(yǎng)孩子的自尊心和獨(dú)立性，塑造良好的價(jià)值觀，與孩子建立良好的溝通和互動(dòng)關(guān)系。只有這樣，孩子才能在愛(ài)與關(guān)懷的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)，并最終成為積極、獨(dú)立、有責(zé)任感的人。因此，作為父母，我們應(yīng)當(dāng)努力成為好爸媽，為孩子的成長(zhǎng)做出最好的貢獻(xiàn)。
（總字?jǐn)?shù)：1000字）
爸媽好課堂心得體會(huì)篇八
第一段：引言（約200字）
在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母的角色非常重要。除了給予物質(zhì)上的照顧，父母的陪伴和教育更是孩子成長(zhǎng)不可或缺的一環(huán)。然而，在孩子成長(zhǎng)的路上，許多父母常常感到無(wú)助，不知道如何教育孩子。就在這時(shí)，爸媽課堂應(yīng)運(yùn)而生，它是一個(gè)為父母帶來(lái)育兒知識(shí)和幫助的平臺(tái)。在這里，我將分享我在爸媽課堂上的體驗(yàn)和感受，希望能夠給所有父母帶來(lái)啟發(fā)和幫助。
第二段：爸媽課堂的簡(jiǎn)介（約200字）
爸媽課堂是一個(gè)針對(duì)家長(zhǎng)教育的公益性項(xiàng)目。目的是幫助父母提高育兒水平，增加親子關(guān)系的深度和廣度，以達(dá)到家庭和諧、孩子健康成長(zhǎng)的目的。它的主要內(nèi)容是定期舉辦育兒講座和家長(zhǎng)沙龍。講座中會(huì)有專業(yè)的育兒專家來(lái)分享育兒心得、幫助父母解決育兒難題，家長(zhǎng)沙龍則是家長(zhǎng)之間的交流和分享，旨在增加家長(zhǎng)之間的互動(dòng)和溝通。同時(shí)，爸媽課堂還提供育兒書籍和影視資源的推薦，讓父母能夠更全面、系統(tǒng)地掌握育兒知識(shí)。
第三段：我在爸媽課堂的體驗(yàn)（約400字）
我第一次來(lái)到爸媽課堂的時(shí)候，感到十分興奮。在這里，我能夠結(jié)識(shí)到很多志同道合的父母朋友，同時(shí)，也能夠與行業(yè)專家交流我的育兒?jiǎn)栴}。在第一次講座中，我聽(tīng)到了一個(gè)關(guān)于家長(zhǎng)要有自信心的主題，我感覺(jué)很有啟發(fā)。在此之后，我決定要自己去嘗試做一些兒童的玩具和手工藝品，并且用自己的方式去教育孩子。另外，我還在爸媽課堂的家長(zhǎng)沙龍中結(jié)交了很多志同道合的朋友。我們經(jīng)常一起聚會(huì)，分享我們的教育方法和體驗(yàn)，通過(guò)這樣的交流我感到我更有信心面對(duì)和解決育兒?jiǎn)栴}。
第四段：爸媽課堂帶給我的幫助（約300字）
通過(guò)在爸媽課堂的學(xué)習(xí)和交流，我收獲了很多。首先，我發(fā)現(xiàn)我能夠更加深入地了解孩子的成長(zhǎng)和需求。其次，我能夠更加自信地去面對(duì)和解決育兒?jiǎn)栴}。我也學(xué)會(huì)了如何緊密地與孩子溝通和交流。通過(guò)這些，我的親子關(guān)系和家庭氛圍有所提升。另外，爸媽課堂也幫助我更好地理解了家庭教育中的一些核心概念，比如如何讓家庭更加和諧、如何建立孩子的自尊心等等。這些指導(dǎo)和建議幫助我更好地掌握了育兒知識(shí)。
第五段：總結(jié)（約100字）
爸媽課堂是一個(gè)非常好的平臺(tái)，它帶給了我很多幫助和啟發(fā)。在這里，我結(jié)交了很多志同道合的朋友，汲取了很多育兒知識(shí)，也更好地理解了如何做好家庭教育。我相信，在爸媽課堂的幫助下，我會(huì)成為一個(gè)更好的父親，并帶給我的孩子更好的成長(zhǎng)體驗(yàn)。同時(shí)，我也希望更多的家長(zhǎng)能夠加入進(jìn)來(lái)，共同攜手提高我們的育兒水平，讓自己的孩子和家庭更加健康和幸福。
爸媽好課堂心得體會(huì)篇九
現(xiàn)代生活快節(jié)奏，許多父母因工作忙碌、生活瑣事繁多，無(wú)法陪伴孩子度過(guò)成長(zhǎng)的每一個(gè)階段，甚至常常出現(xiàn)“管不了、管不好”的困境。很多家長(zhǎng)為此感到困惑和苦惱，需要一些引導(dǎo)和支持。近年來(lái)，越來(lái)越多的城市開(kāi)始啟動(dòng)“爸媽課堂”行動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)深入了解孩子的學(xué)校生活和學(xué)習(xí)情況，以便更好地處理家庭和學(xué)校之間的關(guān)系。作為一名家長(zhǎng)，我也參加了這項(xiàng)活動(dòng)，得到了很多收獲和啟示。
第二段：參與感
在爸媽課堂之前，我對(duì)學(xué)生們上課的情況只是一知半解，以往即便是與孩子交流，也缺乏整體認(rèn)識(shí)。而這項(xiàng)活動(dòng)的辦法，則讓我們跨過(guò)了這些限制，進(jìn)入了孩子所在學(xué)校的教室，親身感受了老師的授課細(xì)節(jié)、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和反應(yīng)，更加了解教學(xué)內(nèi)容、教育思路和學(xué)習(xí)方法。這種親身參與感，讓我對(duì)孩子所在的學(xué)校、班級(jí)、老師、同學(xué)都有了更深入的認(rèn)知，對(duì)學(xué)生的授課質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)業(yè)成長(zhǎng)也有了更加深入的認(rèn)識(shí)。
第三段：互動(dòng)效應(yīng)
相比于以往，爸媽課堂不僅僅是學(xué)生的課堂體驗(yàn)，更是家長(zhǎng)們的自我蛻變之旅。在這里，家長(zhǎng)們可以交流自己的教育理念和做法，在了解其他家長(zhǎng)的看法和方法的基礎(chǔ)上，積極地嘗試新的教育方式和育人方法。學(xué)習(xí)是一個(gè)相互作用的過(guò)程，聽(tīng)取其他家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，可以幫助我們更深刻地認(rèn)識(shí)孩子，提高自身的育人能力。同樣，分享自己的教育方式及經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于其他家長(zhǎng)也一樣有所幫助。
第四段：成果收獲
通過(guò)參加爸媽課堂，我不僅能夠更加了解孩子在學(xué)校的情況，還能夠?qū)W到針對(duì)不同年齡段孩子的教育方法，了解如何幫助孩子更好地成長(zhǎng)。在與其他家長(zhǎng)的交流和分享中，我也獲得了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。此外，在合作中，家長(zhǎng)和學(xué)校也可以更好地理解和配合對(duì)方，營(yíng)造一個(gè)更健康、更積極的教育環(huán)境。
第五段：展望未來(lái)
作為家長(zhǎng)，我們希望孩子能夠擁有最好的成長(zhǎng)環(huán)境和經(jīng)歷。而爸媽課堂的成功實(shí)踐，也預(yù)示著將來(lái)有更多的城市會(huì)大力推行這項(xiàng)活動(dòng)，讓更多的家長(zhǎng)參與并從中受益。無(wú)論是從家長(zhǎng)、學(xué)生和學(xué)校的角度看，這種參與式教育都是一個(gè)很好的選擇，它利于家長(zhǎng)監(jiān)督孩子、積累教育經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也繁榮了社區(qū)團(tuán)體，構(gòu)建了家校共育的和諧氛圍。我對(duì)這個(gè)活動(dòng)的前景抱有信心，并將繼續(xù)投入和支持這項(xiàng)工作的發(fā)展。
爸媽好課堂心得體會(huì)篇十
20xx年11月2-3日教研室組織了名師觀摩活動(dòng)，我有幸聆聽(tīng)了名師的授課，可謂風(fēng)格各異，精彩紛呈，這是一道文化大餐，感觸頗深。名師精湛的教學(xué)藝術(shù)、巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)、樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格引起我深深的反思。特別是幾位名師的課堂教學(xué)藝術(shù)，更是讓我受益非淺。
一、創(chuàng)設(shè)情境、誘發(fā)學(xué)生自主探究的欲望
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程實(shí)施建議中明確指出："數(shù)學(xué)教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)各種情境，為學(xué)生提供從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好愿望。"顯然，創(chuàng)設(shè)情境有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，感受數(shù)學(xué)的力量。教師要以課標(biāo)精神為指導(dǎo)，用活用好教材，進(jìn)行創(chuàng)造性地教，讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)過(guò)程，充分體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，在一種自信、成功、愉悅的體驗(yàn)中去主動(dòng)學(xué)習(xí)。
二、在操作活動(dòng)中感悟數(shù)學(xué)
《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有知識(shí)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷數(shù)學(xué)，進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力，情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面得到進(jìn)步和發(fā)展。在李-老師的教學(xué)中，注重密切聯(lián)系生活實(shí)際以動(dòng)手操作的形式，讓學(xué)生充分的觀摩、操作、交流、使學(xué)生獲得了研究簡(jiǎn)單的統(tǒng)籌法的直接經(jīng)驗(yàn)。
三、在游戲中鞏固新知增長(zhǎng)智慧
游戲符合小學(xué)生愛(ài)玩，好動(dòng)的天性，游戲數(shù)學(xué)法的巧妙運(yùn)用，對(duì)鞏固新知有著明顯的作用。它能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境;能在活動(dòng)中學(xué)習(xí)新知，鞏固新知，升華新知，進(jìn)而使教學(xué)收到意想不到的良好效果。
作為同行的我，要向他們學(xué)習(xí)，努力了解學(xué)生，緊扣教學(xué)目標(biāo)，合理預(yù)設(shè)教學(xué)流程，充分利用生成資源上好課每堂課，使學(xué)生在德、智、體、勞各方面都得到發(fā)展。
爸媽好課堂心得體會(huì)篇十一
魯潔教授認(rèn)為：“道德課堂就是要讓教育者用道德的方式去從事教育教學(xué)與管理,并讓教師與學(xué)生從中得到愉快、幸福與滿足,得到自我的充分發(fā)展與自由,得到唯獨(dú)人才有的一種最高享受”?！暗赖抡n堂”是一種高品質(zhì)的課堂形態(tài)，要求教育者用“合道德”的方式，在充滿尊重、關(guān)懷、民主、和諧的環(huán)境中，在保證學(xué)生身心愉悅、人格健康、精神自由、生命自主的學(xué)習(xí)過(guò)程中，使學(xué)習(xí)者獲得學(xué)業(yè)進(jìn)步和身心全面發(fā)展。對(duì)學(xué)生而言，“道德課堂”強(qiáng)調(diào)的是以學(xué)生的全面發(fā)展為本，把學(xué)生“今天的健康成長(zhǎng)”和“明天的幸福發(fā)展”有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，讓學(xué)生在充滿尊重、關(guān)懷、民主、和諧的氛圍中得以身心健康、精神自由、生命自主地發(fā)展；對(duì)教師而言，課堂是教師生命延續(xù)的舞臺(tái)，是教師追求卓越的過(guò)程，教師在教育教學(xué)活動(dòng)中完善人格，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值和幸福。
在我心中，道德課堂強(qiáng)調(diào)教學(xué)是師生互動(dòng)和溝通交流的過(guò)程，在和諧的師生關(guān)系下，師生心理相容、情感交融，課堂上教師善教、學(xué)生樂(lè)學(xué)，氣氛活躍、緊張而又適度，不同程度和不同個(gè)性的學(xué)生都能能在課堂上得到良好的發(fā)展。因而“道德課堂”必須是高效的.課堂，必須是能夠促進(jìn)思維發(fā)展的課堂，必須是能夠促進(jìn)學(xué)生精神成長(zhǎng)的課堂。
1、要以學(xué)生的全面發(fā)展為本。課堂教學(xué)中要關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情緒、生活和情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成，把學(xué)生“今天的健康成長(zhǎng)”和“明天的幸福發(fā)展”有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。
2、要有和諧的師生關(guān)系。教學(xué)是師生交流和溝通的過(guò)程，在和諧的師生關(guān)系下，課堂氣氛融洽、緊張而又適度，師生民主、平等。課堂上教師善教，學(xué)生樂(lè)學(xué)，不同的學(xué)生在課堂上都能得到良好的發(fā)展。
3、要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。道德課堂必須是高效課堂。作為教師，在課堂上，我們必須把權(quán)力教給學(xué)生，留給他們學(xué)習(xí)、思考、交流的時(shí)間，還要讓他們學(xué)會(huì)合作和探究。要運(yùn)用多種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣個(gè)積極性，讓學(xué)生變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)、主動(dòng)地學(xué)”。
總之，教師是用道德的方法教育學(xué)生，一方面要理解和尊重學(xué)生，另一方面，要構(gòu)建有效教學(xué)。
爸媽好課堂心得體會(huì)篇十二
自從孩子上學(xué)以來(lái)，我就讀了《家長(zhǎng)課堂》。雖然只有半年，但也收獲了很多。
它用通俗易懂、寓意無(wú)限的小故事來(lái)糾正父母逐漸偏離的想法。讓我們更加關(guān)注孩子自己的想法?！懊溯o導(dǎo)”欣賞了許多父母用他們寬廣的思想和正確的教育理念把孩子拉出黑暗和泥潭，并指出最終成功和快樂(lè)的方向。我也從中感慨萬(wàn)千！“專家講堂”由專業(yè)教育專家教父母如何與孩子溝通，放棄“不打不成才”的想法，在金錢和物質(zhì)上不受控制地滿足孩子的各種要求。忽視和縱容孩子各種極端行為的做法。
現(xiàn)在最熱門的“李天一事件”是一本讓父母深思的`教材。他有著優(yōu)越的家庭背景，從幼兒園老師那里獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)。為什么這樣一個(gè)有志青年會(huì)越長(zhǎng)越歪，直到成為輿論唾棄的罪人？在這個(gè)浮華的世界里，父母只注重滿足孩子的物質(zhì)需求，卻無(wú)法靜下心來(lái)，和孩子好好談?wù)?，幫助他們分析自己遇到的困難，引導(dǎo)他們做出正確的決定。
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息發(fā)達(dá)的社會(huì)。當(dāng)各種信息出現(xiàn)時(shí)，父母應(yīng)該幫助她區(qū)分是非。這就要求父母以身作則，用自己的言行為孩子做標(biāo)準(zhǔn)。
讓父母和孩子一起成長(zhǎng)的“父母課堂”！
爸媽好課堂心得體會(huì)篇十三
聽(tīng)了韓進(jìn)士主任的報(bào)告，使我對(duì)高效課堂有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，我覺(jué)得它主要是指教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化，教育效果的最大化。是師生的共同進(jìn)步，是知識(shí)和素養(yǎng)的共同提高。
《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》針對(duì)學(xué)生不同年齡段的身心特點(diǎn)，對(duì)不同學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)作出了科學(xué)而具體的規(guī)定。這就要求我們要認(rèn)真研讀《標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格按照《標(biāo)準(zhǔn)》的要求對(duì)照?qǐng)?zhí)行。教師利用導(dǎo)學(xué)教學(xué)，學(xué)生根據(jù)目標(biāo)開(kāi)展自學(xué)，有了目標(biāo)做依據(jù)，學(xué)生真正做到了有目的地學(xué)，真正做到了自主學(xué)習(xí)。
在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，小組合作交流，展開(kāi)討論。在新課標(biāo)的教學(xué)理念下，合作學(xué)習(xí)無(wú)疑是一種優(yōu)質(zhì)、高效的學(xué)習(xí)方式。合作學(xué)習(xí)成為一種經(jīng)?；?、常規(guī)化的學(xué)習(xí)方式時(shí)，才能發(fā)揮其應(yīng)有的作用。另外，合作學(xué)習(xí)的前提是構(gòu)建開(kāi)放民主的課堂。我們整天談民主，從反證的角度看我們?nèi)钡那∏∈敲裰鳎處熋裰饕庾R(shí)的淡薄。只有讓學(xué)生真正成為課堂的主人，能在自己的課堂上，抬得起頭，挺得起胸，才有可能敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，善于發(fā)表自己的觀點(diǎn)。正如我們成年人朋友之間，民主平等的氛圍內(nèi)，我們才可以無(wú)拘無(wú)束，大膽吐露，妙語(yǔ)連珠。
在我的課堂中，總放不下，一講到底，總是牽著學(xué)生走，把學(xué)生當(dāng)成知識(shí)傳授的容器。而這幾節(jié)課中，一改傳統(tǒng)教學(xué)模式，充分讓學(xué)生自主合作探究，開(kāi)展自主學(xué)習(xí)，學(xué)生主體地位得到真正落實(shí)。尤其是七家子中學(xué)數(shù)學(xué)老師采用分組教學(xué)，及時(shí)對(duì)學(xué)生的回答給予評(píng)價(jià)并加分，用欣賞、夸獎(jiǎng)的手段來(lái)體現(xiàn)老師的關(guān)注，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大大的提高了教學(xué)效率。大洼中學(xué)叢老師的語(yǔ)文課，給學(xué)生從分展示自我的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生真正的放得開(kāi)，充分展現(xiàn)自己的能力。
適當(dāng)靈活的檢測(cè)，不僅鞏固了知識(shí)，提高了能力，而且讓學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的成功，享受到了成功喜悅，體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，真正體現(xiàn)了玩中學(xué)，樂(lè)中學(xué)，知識(shí)潤(rùn)生而無(wú)聲，水到渠成。
總之，課堂是我們教學(xué)的主陣地，更是現(xiàn)今我們課改的主陣地，必須切實(shí)的提高教育教學(xué)效率。影響課堂效率的因素很多，我們只有理性地認(rèn)識(shí)我們的課堂教學(xué)，客觀地面對(duì)我們的課堂教學(xué)存在的問(wèn)題，才能不斷改進(jìn)我們的課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)效率的方法有很多，除了課前的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備、不斷改進(jìn)課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法、營(yíng)造和諧教學(xué)氛圍外，還有很多很多需要我們?nèi)ゲ粩嗨伎寂c實(shí)踐。我們遇到的困難也會(huì)不少，碰到的問(wèn)題也會(huì)很多，把追求課堂教學(xué)的高效益作為自己一生孜孜不倦的追求。只要我們面對(duì)問(wèn)題和困難，冷靜思考，勇于實(shí)踐，善于總結(jié)，終會(huì)取得高效課堂教學(xué)改革的成功。
爸媽好課堂心得體會(huì)篇十四
教育改革的'核心是從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展具有創(chuàng)新意識(shí)的高素質(zhì)人才。這一重大轉(zhuǎn)變，對(duì)教學(xué)課堂教學(xué)也提出了新的要求；重視學(xué)生的學(xué)法，使其學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新；重視提高學(xué)生的思維品質(zhì)，實(shí)踐創(chuàng)新本事；注重情感領(lǐng)域，倡導(dǎo)愉快教學(xué)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，拓展了學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，為實(shí)現(xiàn)新的教育目標(biāo)供給了有力的保障，在這一形勢(shì)下，大力提倡教師寫教學(xué)反思。經(jīng)過(guò)實(shí)踐我對(duì)教學(xué)課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，如何打造優(yōu)質(zhì)高效教學(xué)課堂，反思如下：
學(xué)生的本事是在自我活動(dòng)和實(shí)踐中得到鍛煉和發(fā)展的，教學(xué)課堂上學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，任何高明的教師也無(wú)法代替。為此，教師應(yīng)充分掌握學(xué)生的學(xué)情，精心設(shè)計(jì)學(xué)生的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，啟迪學(xué)生智慧，啟發(fā)學(xué)生思維，給以足夠的時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生閱讀、查資料、動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作、團(tuán)體討論、自我展示、及時(shí)反饋信息、及時(shí)調(diào)控，使師生、生生合作和諧、默契，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)化。
教學(xué)課堂教學(xué)的每個(gè)行為都應(yīng)以學(xué)生學(xué)會(huì)什么為目標(biāo)，按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，感知、理解、運(yùn)用、深化，指導(dǎo)學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)重點(diǎn)，展開(kāi)進(jìn)取的思維活動(dòng)，相互交換信息，讓學(xué)生在活動(dòng)中自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，在教學(xué)策略的指導(dǎo)下，教師安排一系列教學(xué)事項(xiàng)，供給學(xué)習(xí)目標(biāo)，引起注意和興趣，呈現(xiàn)各種刺激、各種音頻、視頻，激勵(lì)回憶，討論總結(jié)、練習(xí)作業(yè)、反饋信息、遷移應(yīng)用、實(shí)驗(yàn)操作等，學(xué)生應(yīng)進(jìn)取主動(dòng)地參與，配合協(xié)調(diào)，在長(zhǎng)期的自我實(shí)踐和鍛煉中，學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了應(yīng)用，如此長(zhǎng)期的培養(yǎng)。學(xué)生的自學(xué)本事會(huì)逐步提高，會(huì)逐步掌握獨(dú)立獲取知識(shí)的方法，最終由“學(xué)會(huì)”變成“會(huì)學(xué)”。
人才的教育不是知識(shí)的灌輸，把學(xué)生當(dāng)作知識(shí)的倉(cāng)庫(kù)，不如給他們幾把鑰匙，讓他們自動(dòng)地去開(kāi)發(fā)知識(shí)的寶庫(kù)，自我獲得解決問(wèn)題的方法和改造社會(huì)的本事。為此，在教學(xué)設(shè)計(jì)中我深入鉆研教材，從教材、教學(xué)條件和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì)過(guò)程，構(gòu)建一個(gè)優(yōu)良的、有利于激發(fā)學(xué)生進(jìn)取情感的教學(xué)環(huán)境，讓所有的學(xué)生都能“動(dòng)”起來(lái)，創(chuàng)造一個(gè)愉快的、歡悅的氣氛，供給一切可能誘發(fā)興趣的條件，使學(xué)生提高興奮度，增強(qiáng)求知欲，讓學(xué)生進(jìn)取思考，主動(dòng)探索，實(shí)驗(yàn)研究、競(jìng)賽、提問(wèn)、討論、交流談話、音樂(lè)動(dòng)畫、網(wǎng)上查尋、問(wèn)題答辯等，學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到審美的快感，從而興趣盎然的學(xué)，汲取知識(shí)，發(fā)展智力、培養(yǎng)本事，提高素質(zhì)。其次，要不時(shí)地創(chuàng)造條件，讓學(xué)生獲得成功的喜悅，嘗到學(xué)習(xí)“甜頭”，從內(nèi)心體會(huì)到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，從而逐步養(yǎng)成自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。一節(jié)課的成功之處在于，設(shè)置一個(gè)個(gè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生自我實(shí)驗(yàn)探討，生生相互討論交流，分析構(gòu)成結(jié)論，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，自主空間大，不受條條框框的限制，廣開(kāi)思路，大膽創(chuàng)新，把學(xué)習(xí)的壓力變?yōu)閯?dòng)力，整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程充滿了生機(jī)和活力，使學(xué)生的學(xué)習(xí)完全成了自我鍛煉，互助研究的過(guò)程。
爸媽好課堂心得體會(huì)篇十五
在生本教育的課堂上，老師是策劃者，是引導(dǎo)者。老師只是給學(xué)生指?jìng)€(gè)方向，剩下的時(shí)間都交給學(xué)生，老師再也不用一遍遍的重復(fù)了。而學(xué)生在課下的準(zhǔn)備工作也有趣而生動(dòng)了。通過(guò)這種方式，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)量，學(xué)生在通過(guò)準(zhǔn)備語(yǔ)文資料的同時(shí)，也增加了其他學(xué)科的知識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)自身的整體素質(zhì)的提高。
生本教育是符合兒童身心發(fā)展的規(guī)律的基礎(chǔ)上提出來(lái)的，是在深刻研究新課標(biāo)的基礎(chǔ)上提出來(lái)的，是在經(jīng)過(guò)了10年的實(shí)踐從而在全國(guó)推廣的。它徹底改變了傳統(tǒng)課堂上，教師總是想把孩子致力于自己的掌控之下，把孩子變成一個(gè)被灌注的容器。
學(xué)生是一個(gè)具有獨(dú)立個(gè)性的生命體，有自己的思想和意志。如果老師單方面的向他們灌輸知識(shí)的話，容易產(chǎn)生逆反心理，從而影響他的學(xué)習(xí)的熱情，造成了好多學(xué)生從小學(xué)就開(kāi)始厭學(xué)的情況。
在生本教育的課堂上，學(xué)生是課堂的主人，他們控制著課堂，通過(guò)親自全身心的去查閱與課文有關(guān)的.知識(shí)，擴(kuò)充了自己的知識(shí)。同時(shí)這種學(xué)習(xí)是自愿的，更能收到事半功倍的效果。
所以我覺(jué)得生本教育這種教育理念是非常好的，如果我們能根據(jù)自己的實(shí)際情況調(diào)整運(yùn)用生本教育的理念，我們的學(xué)生也一定會(huì)樂(lè)學(xué)，會(huì)學(xué)，發(fā)現(xiàn)知識(shí)的意義，投入真正意義上的學(xué)習(xí)。
爸媽好課堂心得體會(huì)篇一
段落一：引言（150字）
好爸媽是每個(gè)孩子的夢(mèng)想，他們能夠理解孩子的需求，給予關(guān)心和支持。作為好爸媽，他們肩負(fù)起培養(yǎng)和教育下一代的重任。雖然每個(gè)家庭都有不同的教養(yǎng)方式，但是有一些共同的經(jīng)驗(yàn)可以幫助我們成為好爸媽。在本文中，我們將分享一些好爸媽的心得體會(huì)，以幫助更多家長(zhǎng)在教育孩子的道路上做得更好。
段落二：建立良好的溝通（250字）
作為好爸媽，我們要注意建立良好的溝通渠道，并且是雙向的溝通。在孩子還很小的時(shí)候，我們就需要與他們建立起良好的溝通基礎(chǔ)。這意味著我們要傾聽(tīng)他們的想法和感受，并且尊重他們的觀點(diǎn)。此外，我們還要鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法，不論它們是否與我們一致。通過(guò)良好的溝通，我們能夠更好地了解孩子的需求，為他們提供正確的指導(dǎo)。另外，在溝通時(shí)我們還需要充分展示出對(duì)孩子的愛(ài)，讓他們感受到我們的關(guān)心和支持。
段落三：樹立良好的榜樣（250字）
作為孩子的榜樣，好爸媽需要樹立良好的行為模范。我們要注意自己的行為舉止，以身作則，給孩子一個(gè)正確的引導(dǎo)。良好的榜樣不僅僅體現(xiàn)在道德和行為方面，還包括認(rèn)真、勤奮和積極的態(tài)度。我們要教會(huì)孩子誠(chéng)實(shí)、寬容、慷慨和樂(lè)于助人的品質(zhì)，同時(shí)我們自己也要遵循這些原則。通過(guò)樹立良好的榜樣，我們教給孩子的價(jià)值觀和行為習(xí)慣能夠更深入地扎根于他們的內(nèi)心。
段落四：培養(yǎng)獨(dú)立與責(zé)任感（300字）
好爸媽需要在孩子的成長(zhǎng)中培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和責(zé)任感。獨(dú)立是指孩子能夠在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候獨(dú)自做決策和處理問(wèn)題。我們可以從小事開(kāi)始，例如讓孩子自己整理玩具、穿衣服等，逐漸培養(yǎng)他們的自理能力。責(zé)任感是指孩子愿意承擔(dān)起自己的責(zé)任，并且理解自己的行為有后果。我們可以通過(guò)鼓勵(lì)孩子參加家務(wù)、幫助社區(qū)活動(dòng)等方式來(lái)培養(yǎng)他們的責(zé)任感。當(dāng)孩子們逐漸變得獨(dú)立和有責(zé)任感時(shí)，他們將更具有自信并且能夠應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。
段落五：理解和支持孩子的發(fā)展（250字）
好爸媽要理解孩子的成長(zhǎng)需要，提供適當(dāng)?shù)闹С帧Ｃ總€(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，他們有自己的興趣和激情。我們應(yīng)該尊重孩子的選擇，并且給予他們鼓勵(lì)和支持。除了學(xué)業(yè)上的成績(jī)，我們還要關(guān)注孩子的精神和情感成長(zhǎng)。當(dāng)我們理解孩子，并且給予他們信任和支持時(shí)，他們將更加積極主動(dòng)地去追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
結(jié)論：再艱難的教養(yǎng)旅程中，好爸媽的心得體會(huì)總能給予我們啟示和幫助。在建立良好的溝通、樹立良好的榜樣、培養(yǎng)獨(dú)立與責(zé)任感以及理解和支持孩子的發(fā)展這幾個(gè)方面，我們可以為孩子創(chuàng)造一個(gè)溫暖、支持和有益的成長(zhǎng)環(huán)境。作為好爸媽，我們承擔(dān)著偉大的責(zé)任，我們要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，成為孩子們最好的引導(dǎo)者和榜樣。
爸媽好課堂心得體會(huì)篇二
近年來(lái)，隨著家庭教育觀念的轉(zhuǎn)變和對(duì)孩子教育重視程度的提升，越來(lái)越多的家長(zhǎng)紛紛選擇參加親子活動(dòng)，其中最受歡迎的便是爸爸媽媽上課堂。這一現(xiàn)象引發(fā)了廣泛的研究和討論，并讓許多家長(zhǎng)體會(huì)到了這個(gè)過(guò)程中的快樂(lè)與收獲。本文將從參加爸爸媽媽上課堂的動(dòng)機(jī)、親子關(guān)系的塑造、父母教育觀的更新、增進(jìn)親子溝通和培養(yǎng)孩子獨(dú)立性五個(gè)方面詳細(xì)闡述爸爸媽媽上課堂的心得體會(huì)。
首先，參加爸爸媽媽上課堂的動(dòng)機(jī)。對(duì)于許多父母來(lái)說(shuō)，他們之所以選擇參加爸爸媽媽上課堂，主要是因?yàn)橄敫玫亓私庾约旱暮⒆拥膶W(xué)習(xí)情況。在傳統(tǒng)家庭中，父母往往由于工作忙碌無(wú)法參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，而參加爸爸媽媽上課堂，則提供了一個(gè)更好的機(jī)會(huì)讓父母參與到孩子的學(xué)習(xí)中來(lái)。此外，一些父母還希望通過(guò)參加這些課程來(lái)與孩子建立更緊密的親子關(guān)系，增進(jìn)雙方的情感溝通。
其次，爸爸媽媽上課堂對(duì)親子關(guān)系的塑造至關(guān)重要。在課堂中，父母能夠更加了解孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，進(jìn)而能夠更有針對(duì)性地為孩子提供幫助。此外，學(xué)校和教師也通常會(huì)通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)和任務(wù)來(lái)提升親子之間的情感互動(dòng)。這種親子關(guān)系的塑造不僅能夠讓父母更好地了解孩子，也能夠增進(jìn)家庭成員之間的歸屬感和凝聚力，使家庭變得更加和諧。
第三，爸爸媽媽上課堂能夠更新家長(zhǎng)的教育觀。在參與課堂教學(xué)后，很多父母發(fā)現(xiàn)自己對(duì)教育的一些固有觀念和方法有了很多的反思和顛覆。他們開(kāi)始意識(shí)到，傳統(tǒng)的教育方式往往過(guò)于功利和應(yīng)試導(dǎo)向，對(duì)孩子的發(fā)展和興趣發(fā)揮了一定的限制作用。因此，爸爸媽媽上課堂給了父母?jìng)円粋€(gè)重新審視教育方式的機(jī)會(huì)，讓他們開(kāi)始關(guān)注孩子的個(gè)體差異，注重培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好和創(chuàng)造力，更注重培養(yǎng)綜合素質(zhì)和人格品質(zhì)。
第四，爸爸媽媽上課堂增進(jìn)了親子之間的溝通。在平時(shí)的生活中，由于工作和學(xué)業(yè)的繁忙，父母和孩子之間的溝通往往顯得匆忙和敷衍。而在參加爸爸媽媽上課堂后，父母和孩子能夠有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)去了解和交流，建立起更加良好的溝通氛圍。爸爸媽媽上課堂中的互動(dòng)、合作和討論，也有效地促進(jìn)了親子之間的相互理解和信任，增進(jìn)了親子之間的親密關(guān)系。
最后，參加爸爸媽媽上課堂有助于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。在這樣的課堂中，孩子們需要通過(guò)自己的努力和思考來(lái)解決問(wèn)題。而父母的參與則是為了幫助孩子提供一些建議和指導(dǎo)。這樣的學(xué)習(xí)方式能夠讓孩子們更好地學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和自主性。
綜上所述，爸爸媽媽上課堂給父母及孩子們提供了一個(gè)相互溝通、互動(dòng)交流的平臺(tái)，使家庭教育更全面、個(gè)性化和科學(xué)化。通過(guò)參與這樣的活動(dòng)，爸爸媽媽在改變自己的教育觀念、加強(qiáng)親子關(guān)系和培養(yǎng)孩子獨(dú)立性方面都收獲了很多。希望通過(guò)這樣的活動(dòng)，能夠讓更多的家長(zhǎng)參與到孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中來(lái)，建立起更加和諧幸福的家庭。
爸媽好課堂心得體會(huì)篇三
對(duì)于那些忙于工作的父母而言，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)同樣重要，但不是每個(gè)家長(zhǎng)都有足夠的時(shí)間和資源去幫助孩子。因此，“美好爸媽空中課堂”誕生了?，F(xiàn)在，我已經(jīng)參加過(guò)多個(gè)此類課程，我想分享一下我的心得體會(huì)。
段落一：課堂設(shè)置和取悅學(xué)生
首先，我要說(shuō)的是，這些課程在課堂設(shè)置和通訊技術(shù)使用方面都做得非常好。在視頻中，老師們會(huì)與我們進(jìn)行交互，并使用各種游戲和視覺(jué)效果來(lái)吸引學(xué)生們的注意力。他們也利用互動(dòng)白板，在討論時(shí)及時(shí)寫出關(guān)鍵的名詞和詞組。
段落二：教學(xué)方式和老師的專業(yè)精神
其次，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最好的部分是學(xué)習(xí)方式的靈活性。在以往的實(shí)體學(xué)校，我可能會(huì)與許多素質(zhì)不一的旁聽(tīng)者一塊學(xué)習(xí)，但在網(wǎng)絡(luò)課堂中，我可以根據(jù)自己的進(jìn)度和學(xué)習(xí)風(fēng)格選擇想要傾聽(tīng)的老師和課程。我遇到的老師都非常專業(yè)，在給予指導(dǎo)的同時(shí)也極富耐心。他們善于以生動(dòng)的方式授課，并用恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
段落三：提高口語(yǔ)的方法
此外，在“美好爸媽空中課堂”中，我們還有機(jī)會(huì)跟著老師進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)和強(qiáng)化。這對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)非常有幫助，我們可以流利地說(shuō)出口語(yǔ)并正確使用語(yǔ)法，這比只看書或聽(tīng)錄音資料要更快更有效。我的口語(yǔ)水平得到了很大的提高，我現(xiàn)在能夠更自信地與外國(guó)人進(jìn)行對(duì)話。
段落四：學(xué)習(xí)氛圍和良好的互動(dòng)
在這個(gè)虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境中，也有一種截然不同于傳統(tǒng)教育的學(xué)習(xí)氛圍。我發(fā)現(xiàn)我們非常容易與老師和同齡學(xué)生建立聯(lián)系，因?yàn)槲覀兌继幵谕瑯拥膶W(xué)習(xí)狀態(tài)。更重要的是，我們的互動(dòng)不受學(xué)習(xí)方向的限制，而可以真正地交流和分享彼此對(duì)學(xué)校和教育的看法。這種對(duì)話的開(kāi)放和反饋都幫助我快速地進(jìn)步。
段落五：總結(jié)
總體而言，“美好爸媽空中課堂”在協(xié)助我學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面發(fā)揮了重要作用。不僅讓我更加靈活地學(xué)習(xí)，還給了我一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和鼓勵(lì)，幫助我克服了許多難題。更重要的是，課程還讓我建立了更多的人脈，并認(rèn)識(shí)到了其他志同道合的學(xué)習(xí)伙伴。我鼓勵(lì)大家也試試這種新的學(xué)習(xí)方式，相信你們也能像我一樣獲得實(shí)質(zhì)性的成長(zhǎng)和啟示。
爸媽好課堂心得體會(huì)篇四
爸媽課堂是近年來(lái)越來(lái)越受家長(zhǎng)們歡迎的一種家長(zhǎng)學(xué)校模式，通過(guò)這種方式，家長(zhǎng)們可以在學(xué)校里跟著老師們一起學(xué)習(xí)，了解孩子的教育情況，并掌握一些家庭教育方面的知識(shí)。在我參加的爸媽課堂中，我收獲很多，感受深刻，現(xiàn)在就分享一下我的體會(huì)和心得。
第二段：了解教育的新變化
參加爸媽課堂，讓我意識(shí)到了教育領(lǐng)域的新變化。在老師的課堂中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校倡導(dǎo)的是“以人為本”的教育理念，不再僅限于分?jǐn)?shù)和知識(shí)的應(yīng)試教育。學(xué)習(xí)的目的是培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)，通過(guò)培養(yǎng)孩子的自我認(rèn)知、自我管理、社交能力、學(xué)習(xí)能力等方面，培養(yǎng)孩子成為有思想、有創(chuàng)意、有社會(huì)責(zé)任感的人。
第三段：家庭教育的策略
在爸媽課堂中，我學(xué)到了很多家庭教育的策略。比如，合理安排孩子的生活作息，保證足夠的睡眠時(shí)間；培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓孩子在閱讀中開(kāi)拓視野、提高語(yǔ)言表達(dá)能力；注重發(fā)揮家庭教育的主體作用，建立和諧的家庭氛圍，讓孩子在美好的家庭中成長(zhǎng)。
第四段：與孩子的溝通
爸媽課堂的另一個(gè)重要內(nèi)容就是與孩子的溝通。我們學(xué)習(xí)了如何建立良好的家庭關(guān)系，了解孩子的內(nèi)心世界，讓孩子感受到家庭的溫暖和關(guān)愛(ài)。通過(guò)與孩子的溝通，我們能夠更好地幫助他們排解壓力，緩解焦慮情緒，讓孩子更加自信和堅(jiān)強(qiáng)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在爸媽課堂中，我學(xué)到了很多有關(guān)教育和家庭教育的知識(shí)，也受益匪淺。爸媽課堂的成功舉辦，得益于各方的努力和支持，也讓我感受到了學(xué)校、家庭和社會(huì)的緊密聯(lián)系。我相信，在全社會(huì)共同努力下，我們能夠創(chuàng)造更加美好的教育環(huán)境，讓孩子們更加幸福、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
爸媽好課堂心得體會(huì)篇五
近年來(lái)，我國(guó)教育領(lǐng)域的一個(gè)新鮮現(xiàn)象引起了人們的極大關(guān)注，那就是爸爸媽媽上課堂。隨著社會(huì)的發(fā)展和家庭教育理念的更新變革，越來(lái)越多的父母選擇進(jìn)入孩子的課堂，與孩子共同學(xué)習(xí)。這種現(xiàn)象在一定程度上說(shuō)明了家庭教育自上而下的轉(zhuǎn)變，也給社會(huì)教育帶來(lái)了一定的影響。下面，我將分享一些爸爸媽媽上課堂的心得體會(huì)。
爸爸媽媽上課堂，首先給了孩子們一個(gè)深刻的教育示范。在傳統(tǒng)觀念下，教育常常是由老師單方面承擔(dān)的，而家長(zhǎng)只是負(fù)責(zé)在家里督促孩子的學(xué)習(xí)。然而，隨著爸爸媽媽融入課堂，他們成為了孩子和其他同學(xué)的榜樣。很多父母在課堂上以身作則，積極參與討論和互動(dòng)，展示了自己積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，不僅給孩子上了一堂深入淺出的“做人”的課，也為其他家長(zhǎng)提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
其次，爸爸媽媽上課堂也促進(jìn)了家庭與學(xué)校的互動(dòng)與溝通。在孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)與情緒變化日益敏感的今天，家庭與學(xué)校的互動(dòng)顯得尤為重要。然而，由于雙方的忙碌與疏于溝通等原因，很多時(shí)候雙方的聯(lián)系效果較差。而爸爸媽媽上課堂的做法則能夠有效地消除這一困難。父母可以親自感受到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)，了解課堂教學(xué)的具體環(huán)境和方法，同時(shí)也能通過(guò)和老師、其他家長(zhǎng)的交流，更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題，進(jìn)而與學(xué)校形成緊密合作的關(guān)系，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
爸爸媽媽上課堂還培養(yǎng)了孩子的獨(dú)立性和責(zé)任心。很多孩子在家庭教育中常常是在被動(dòng)狀態(tài)下接受家長(zhǎng)的指導(dǎo)和教育，而家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注和照顧也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在。然而，當(dāng)爸爸媽媽走進(jìn)課堂時(shí)，孩子們逐漸需要自己去獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)和解決問(wèn)題。這種獨(dú)立性的培養(yǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。在課堂上，他們要主動(dòng)思考和提問(wèn)，積極參與活動(dòng)，培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也感受到了自己所承擔(dān)的責(zé)任。這種改變不僅使孩子的學(xué)習(xí)更加積極主動(dòng)，還對(duì)他們的人格和自信心的培養(yǎng)起到了積極的作用。
此外，爸爸媽媽上課堂還為家長(zhǎng)提供了一個(gè)與孩子和其他家長(zhǎng)建立良好關(guān)系的平臺(tái)。在傳統(tǒng)觀念中，學(xué)校是孩子的第二個(gè)家，而家庭則是孩子的避風(fēng)港。爸爸媽媽上課堂的做法則能夠有效地拓寬家長(zhǎng)的社交圈子，與其他家長(zhǎng)形成良好的互助和支持關(guān)系。在課堂上，家長(zhǎng)們公開(kāi)交流討論了孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，互相分享了教育經(jīng)驗(yàn)和育兒心得，不僅增進(jìn)了彼此的了解和信任，也有利于家長(zhǎng)們共同推動(dòng)學(xué)校和社區(qū)的發(fā)展，為孩子營(yíng)造更加良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
綜上所述，爸爸媽媽上課堂對(duì)于促進(jìn)家庭教育的變革和協(xié)同育人具有積極意義。從個(gè)人教育素養(yǎng)的提升到家庭與學(xué)校的互動(dòng)與溝通，再到孩子們獨(dú)立性和責(zé)任心的培養(yǎng)以及促進(jìn)家長(zhǎng)之間的良好關(guān)系，這一現(xiàn)象在多個(gè)方面都體現(xiàn)了積極的效果。相信隨著這一現(xiàn)象在我國(guó)的深入推進(jìn)，在不久的將來(lái)，我們會(huì)看到更多家長(zhǎng)們勇敢走進(jìn)課堂的光景。
爸媽好課堂心得體會(huì)篇六
段一：引言（200字）
好爸媽是每個(gè)孩子的福氣，也是他們成長(zhǎng)道路上的引路人。作為優(yōu)秀的父母，他們心中總是裝滿了愛(ài)，給予孩子們無(wú)盡的關(guān)懷和指導(dǎo)。在與好爸媽相處的過(guò)程中，我深深體會(huì)到他們的獨(dú)特之處，帶給我的啟發(fā)也讓我受益終身。
段二：好爸媽的榜樣力量（200字）
好爸媽在日常生活中用行動(dòng)詮釋著什么是正確的道德標(biāo)準(zhǔn)。他們常常以身作則，盡力倡導(dǎo)誠(chéng)實(shí)守信、友善寬容的品行。他們始終如一地遵循自己的原則，無(wú)論是對(duì)待他人還是對(duì)待工作，都保持著高度的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。正是因?yàn)樗麄兊陌駱恿α?，我懂得了如何做一個(gè)正直善良、有責(zé)任心的人。
段三：好爸媽的陪伴與傾聽(tīng)（300字）
在我成長(zhǎng)的歲月里，好爸媽總是傾注大量的時(shí)間和精力陪伴著我。無(wú)論是在學(xué)業(yè)上還是在生活上，他們總是始終如一地給與我支持與鼓勵(lì)。他們會(huì)耐心地傾聽(tīng)我的煩惱和困惑，并給我提供建設(shè)性的意見(jiàn)。好爸媽的陪伴和傾聽(tīng)，讓我感到安心和被理解，也使我更加堅(jiān)定了自己的信心。
段四：好爸媽的培養(yǎng)與引導(dǎo)（300字）
好爸媽意識(shí)到教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的過(guò)程，因此他們不僅僅是滿足于傳授知識(shí)，更注重培養(yǎng)我的品質(zhì)和能力。他們鼓勵(lì)我自主學(xué)習(xí)，激發(fā)我對(duì)知識(shí)的興趣。他們會(huì)帶我參加各種豐富多彩的活動(dòng)，開(kāi)闊我的眼界。好爸媽還注重培養(yǎng)我的價(jià)值觀和人生觀，教導(dǎo)我如何正確應(yīng)對(duì)挫折和困難。正是由于他們的培養(yǎng)和引導(dǎo)，我能夠成為一個(gè)積極進(jìn)取、獨(dú)立思考的人。
段五：好爸媽的成長(zhǎng)與感恩（200字）
與好爸媽相處的年月里，我不僅得到了他們的愛(ài)和教育，更懂得了如何去愛(ài)和關(guān)心他人。每一次與好爸媽的交流都是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，他們的話語(yǔ)和舉止都能夠給我垂范的啟示。每一次回望我與好爸媽的往事，我都充滿了感激之情。就像一句詩(shī)所說(shuō)：“揚(yáng)起的每一片帆都是一個(gè)快樂(lè)的起點(diǎn)”。因?yàn)橛泻冒謰?，我的成長(zhǎng)之路無(wú)論遇到怎樣的風(fēng)雨，我都會(huì)堅(jiān)定地繼續(xù)前行。
段尾：總結(jié)（100字）
好爸媽的愛(ài)和教育在我成長(zhǎng)的歲月里扮演著重要的角色。他們不僅是我人生的榜樣，更是我的良師益友。通過(guò)與好爸媽的相處，我從他們身上得到了無(wú)盡的啟發(fā)和力量。我深信，父母的愛(ài)是每個(gè)孩子成長(zhǎng)中不可或缺的一部分，也是我們最珍貴的財(cái)富。
爸媽好課堂心得體會(huì)篇七
第一段：介紹好爸媽的定義與重要性（200字）
好爸媽是那些為了孩子的幸福而付出一切的父母。他們不僅是養(yǎng)育孩子的責(zé)任人，更是孩子成長(zhǎng)中的引路人和榜樣。好爸媽的重要性無(wú)法忽視，他們的言行對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在這樣的父母之下，孩子能夠得到充分的愛(ài)和關(guān)懷，從而培養(yǎng)積極健康的心態(tài)和良好的人際關(guān)系。作為好爸媽，他們需要負(fù)責(zé)任地教育孩子，樹立良好的價(jià)值觀，為孩子的未來(lái)做出最好的準(zhǔn)備。
第二段：培養(yǎng)孩子的自尊與獨(dú)立性（200字）
好爸媽在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中注重培養(yǎng)孩子的自尊心和獨(dú)立性。他們鼓勵(lì)孩子自信地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，從小讓孩子明白自己的獨(dú)特之處，并保證孩子知道他們的意見(jiàn)和想法受到尊重。好爸媽鼓勵(lì)孩子積極參與社交和學(xué)習(xí)，讓他們從小獨(dú)立處理問(wèn)題，培養(yǎng)他們解決困難的能力。這樣的方式不僅能幫助孩子形成積極健康的心態(tài)，還能夠幫助他們?cè)谝院蟮纳钪歇?dú)立自主地面對(duì)各種挑戰(zhàn)。
第三段：塑造孩子的良好價(jià)值觀（200字）
好爸媽在教育孩子過(guò)程中也注重塑造孩子的良好價(jià)值觀。他們教導(dǎo)孩子遵守道德規(guī)范，尊重他人，正直誠(chéng)實(shí)。好爸媽注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和同理心，教育他們學(xué)會(huì)關(guān)心他人，樂(lè)于助人。此外，好爸媽還教導(dǎo)孩子珍惜所擁有的一切，并堅(jiān)持對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中樹立正確的世界觀和人生觀。
第四段：與孩子建立良好的溝通與互動(dòng)（200字）
好爸媽與孩子之間建立良好的溝通和互動(dòng)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)。好爸媽注重傾聽(tīng)孩子的想法和意見(jiàn)，與孩子平等對(duì)話，并給孩子提供積極的反饋和鼓勵(lì)。他們通過(guò)一起玩耍、交流和談心來(lái)增加彼此的了解和信任。好爸媽還引導(dǎo)孩子處理情緒，培養(yǎng)他們的情感表達(dá)能力，幫助他們建立強(qiáng)大的心理素質(zhì)。
第五段：好爸媽的重要意義與結(jié)尾總結(jié)（200字）
好爸媽對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的影響。他們的教育方式和愛(ài)護(hù)能夠塑造孩子的性格和價(jià)值觀，并為他們的未來(lái)做好準(zhǔn)備。好爸媽要注重培養(yǎng)孩子的自尊心和獨(dú)立性，塑造良好的價(jià)值觀，與孩子建立良好的溝通和互動(dòng)關(guān)系。只有這樣，孩子才能在愛(ài)與關(guān)懷的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)，并最終成為積極、獨(dú)立、有責(zé)任感的人。因此，作為父母，我們應(yīng)當(dāng)努力成為好爸媽，為孩子的成長(zhǎng)做出最好的貢獻(xiàn)。
（總字?jǐn)?shù)：1000字）
爸媽好課堂心得體會(huì)篇八
第一段：引言（約200字）
在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母的角色非常重要。除了給予物質(zhì)上的照顧，父母的陪伴和教育更是孩子成長(zhǎng)不可或缺的一環(huán)。然而，在孩子成長(zhǎng)的路上，許多父母常常感到無(wú)助，不知道如何教育孩子。就在這時(shí)，爸媽課堂應(yīng)運(yùn)而生，它是一個(gè)為父母帶來(lái)育兒知識(shí)和幫助的平臺(tái)。在這里，我將分享我在爸媽課堂上的體驗(yàn)和感受，希望能夠給所有父母帶來(lái)啟發(fā)和幫助。
第二段：爸媽課堂的簡(jiǎn)介（約200字）
爸媽課堂是一個(gè)針對(duì)家長(zhǎng)教育的公益性項(xiàng)目。目的是幫助父母提高育兒水平，增加親子關(guān)系的深度和廣度，以達(dá)到家庭和諧、孩子健康成長(zhǎng)的目的。它的主要內(nèi)容是定期舉辦育兒講座和家長(zhǎng)沙龍。講座中會(huì)有專業(yè)的育兒專家來(lái)分享育兒心得、幫助父母解決育兒難題，家長(zhǎng)沙龍則是家長(zhǎng)之間的交流和分享，旨在增加家長(zhǎng)之間的互動(dòng)和溝通。同時(shí)，爸媽課堂還提供育兒書籍和影視資源的推薦，讓父母能夠更全面、系統(tǒng)地掌握育兒知識(shí)。
第三段：我在爸媽課堂的體驗(yàn)（約400字）
我第一次來(lái)到爸媽課堂的時(shí)候，感到十分興奮。在這里，我能夠結(jié)識(shí)到很多志同道合的父母朋友，同時(shí)，也能夠與行業(yè)專家交流我的育兒?jiǎn)栴}。在第一次講座中，我聽(tīng)到了一個(gè)關(guān)于家長(zhǎng)要有自信心的主題，我感覺(jué)很有啟發(fā)。在此之后，我決定要自己去嘗試做一些兒童的玩具和手工藝品，并且用自己的方式去教育孩子。另外，我還在爸媽課堂的家長(zhǎng)沙龍中結(jié)交了很多志同道合的朋友。我們經(jīng)常一起聚會(huì)，分享我們的教育方法和體驗(yàn)，通過(guò)這樣的交流我感到我更有信心面對(duì)和解決育兒?jiǎn)栴}。
第四段：爸媽課堂帶給我的幫助（約300字）
通過(guò)在爸媽課堂的學(xué)習(xí)和交流，我收獲了很多。首先，我發(fā)現(xiàn)我能夠更加深入地了解孩子的成長(zhǎng)和需求。其次，我能夠更加自信地去面對(duì)和解決育兒?jiǎn)栴}。我也學(xué)會(huì)了如何緊密地與孩子溝通和交流。通過(guò)這些，我的親子關(guān)系和家庭氛圍有所提升。另外，爸媽課堂也幫助我更好地理解了家庭教育中的一些核心概念，比如如何讓家庭更加和諧、如何建立孩子的自尊心等等。這些指導(dǎo)和建議幫助我更好地掌握了育兒知識(shí)。
第五段：總結(jié)（約100字）
爸媽課堂是一個(gè)非常好的平臺(tái)，它帶給了我很多幫助和啟發(fā)。在這里，我結(jié)交了很多志同道合的朋友，汲取了很多育兒知識(shí)，也更好地理解了如何做好家庭教育。我相信，在爸媽課堂的幫助下，我會(huì)成為一個(gè)更好的父親，并帶給我的孩子更好的成長(zhǎng)體驗(yàn)。同時(shí)，我也希望更多的家長(zhǎng)能夠加入進(jìn)來(lái)，共同攜手提高我們的育兒水平，讓自己的孩子和家庭更加健康和幸福。
爸媽好課堂心得體會(huì)篇九
現(xiàn)代生活快節(jié)奏，許多父母因工作忙碌、生活瑣事繁多，無(wú)法陪伴孩子度過(guò)成長(zhǎng)的每一個(gè)階段，甚至常常出現(xiàn)“管不了、管不好”的困境。很多家長(zhǎng)為此感到困惑和苦惱，需要一些引導(dǎo)和支持。近年來(lái)，越來(lái)越多的城市開(kāi)始啟動(dòng)“爸媽課堂”行動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)深入了解孩子的學(xué)校生活和學(xué)習(xí)情況，以便更好地處理家庭和學(xué)校之間的關(guān)系。作為一名家長(zhǎng)，我也參加了這項(xiàng)活動(dòng)，得到了很多收獲和啟示。
第二段：參與感
在爸媽課堂之前，我對(duì)學(xué)生們上課的情況只是一知半解，以往即便是與孩子交流，也缺乏整體認(rèn)識(shí)。而這項(xiàng)活動(dòng)的辦法，則讓我們跨過(guò)了這些限制，進(jìn)入了孩子所在學(xué)校的教室，親身感受了老師的授課細(xì)節(jié)、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和反應(yīng)，更加了解教學(xué)內(nèi)容、教育思路和學(xué)習(xí)方法。這種親身參與感，讓我對(duì)孩子所在的學(xué)校、班級(jí)、老師、同學(xué)都有了更深入的認(rèn)知，對(duì)學(xué)生的授課質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)業(yè)成長(zhǎng)也有了更加深入的認(rèn)識(shí)。
第三段：互動(dòng)效應(yīng)
相比于以往，爸媽課堂不僅僅是學(xué)生的課堂體驗(yàn)，更是家長(zhǎng)們的自我蛻變之旅。在這里，家長(zhǎng)們可以交流自己的教育理念和做法，在了解其他家長(zhǎng)的看法和方法的基礎(chǔ)上，積極地嘗試新的教育方式和育人方法。學(xué)習(xí)是一個(gè)相互作用的過(guò)程，聽(tīng)取其他家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，可以幫助我們更深刻地認(rèn)識(shí)孩子，提高自身的育人能力。同樣，分享自己的教育方式及經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于其他家長(zhǎng)也一樣有所幫助。
第四段：成果收獲
通過(guò)參加爸媽課堂，我不僅能夠更加了解孩子在學(xué)校的情況，還能夠?qū)W到針對(duì)不同年齡段孩子的教育方法，了解如何幫助孩子更好地成長(zhǎng)。在與其他家長(zhǎng)的交流和分享中，我也獲得了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。此外，在合作中，家長(zhǎng)和學(xué)校也可以更好地理解和配合對(duì)方，營(yíng)造一個(gè)更健康、更積極的教育環(huán)境。
第五段：展望未來(lái)
作為家長(zhǎng)，我們希望孩子能夠擁有最好的成長(zhǎng)環(huán)境和經(jīng)歷。而爸媽課堂的成功實(shí)踐，也預(yù)示著將來(lái)有更多的城市會(huì)大力推行這項(xiàng)活動(dòng)，讓更多的家長(zhǎng)參與并從中受益。無(wú)論是從家長(zhǎng)、學(xué)生和學(xué)校的角度看，這種參與式教育都是一個(gè)很好的選擇，它利于家長(zhǎng)監(jiān)督孩子、積累教育經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也繁榮了社區(qū)團(tuán)體，構(gòu)建了家校共育的和諧氛圍。我對(duì)這個(gè)活動(dòng)的前景抱有信心，并將繼續(xù)投入和支持這項(xiàng)工作的發(fā)展。
爸媽好課堂心得體會(huì)篇十
20xx年11月2-3日教研室組織了名師觀摩活動(dòng)，我有幸聆聽(tīng)了名師的授課，可謂風(fēng)格各異，精彩紛呈，這是一道文化大餐，感觸頗深。名師精湛的教學(xué)藝術(shù)、巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)、樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格引起我深深的反思。特別是幾位名師的課堂教學(xué)藝術(shù)，更是讓我受益非淺。
一、創(chuàng)設(shè)情境、誘發(fā)學(xué)生自主探究的欲望
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程實(shí)施建議中明確指出："數(shù)學(xué)教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)各種情境，為學(xué)生提供從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好愿望。"顯然，創(chuàng)設(shè)情境有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，感受數(shù)學(xué)的力量。教師要以課標(biāo)精神為指導(dǎo)，用活用好教材，進(jìn)行創(chuàng)造性地教，讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)過(guò)程，充分體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，在一種自信、成功、愉悅的體驗(yàn)中去主動(dòng)學(xué)習(xí)。
二、在操作活動(dòng)中感悟數(shù)學(xué)
《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有知識(shí)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷數(shù)學(xué)，進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力，情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面得到進(jìn)步和發(fā)展。在李-老師的教學(xué)中，注重密切聯(lián)系生活實(shí)際以動(dòng)手操作的形式，讓學(xué)生充分的觀摩、操作、交流、使學(xué)生獲得了研究簡(jiǎn)單的統(tǒng)籌法的直接經(jīng)驗(yàn)。
三、在游戲中鞏固新知增長(zhǎng)智慧
游戲符合小學(xué)生愛(ài)玩，好動(dòng)的天性，游戲數(shù)學(xué)法的巧妙運(yùn)用，對(duì)鞏固新知有著明顯的作用。它能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境;能在活動(dòng)中學(xué)習(xí)新知，鞏固新知，升華新知，進(jìn)而使教學(xué)收到意想不到的良好效果。
作為同行的我，要向他們學(xué)習(xí)，努力了解學(xué)生，緊扣教學(xué)目標(biāo)，合理預(yù)設(shè)教學(xué)流程，充分利用生成資源上好課每堂課，使學(xué)生在德、智、體、勞各方面都得到發(fā)展。
爸媽好課堂心得體會(huì)篇十一
魯潔教授認(rèn)為：“道德課堂就是要讓教育者用道德的方式去從事教育教學(xué)與管理,并讓教師與學(xué)生從中得到愉快、幸福與滿足,得到自我的充分發(fā)展與自由,得到唯獨(dú)人才有的一種最高享受”?！暗赖抡n堂”是一種高品質(zhì)的課堂形態(tài)，要求教育者用“合道德”的方式，在充滿尊重、關(guān)懷、民主、和諧的環(huán)境中，在保證學(xué)生身心愉悅、人格健康、精神自由、生命自主的學(xué)習(xí)過(guò)程中，使學(xué)習(xí)者獲得學(xué)業(yè)進(jìn)步和身心全面發(fā)展。對(duì)學(xué)生而言，“道德課堂”強(qiáng)調(diào)的是以學(xué)生的全面發(fā)展為本，把學(xué)生“今天的健康成長(zhǎng)”和“明天的幸福發(fā)展”有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，讓學(xué)生在充滿尊重、關(guān)懷、民主、和諧的氛圍中得以身心健康、精神自由、生命自主地發(fā)展；對(duì)教師而言，課堂是教師生命延續(xù)的舞臺(tái)，是教師追求卓越的過(guò)程，教師在教育教學(xué)活動(dòng)中完善人格，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值和幸福。
在我心中，道德課堂強(qiáng)調(diào)教學(xué)是師生互動(dòng)和溝通交流的過(guò)程，在和諧的師生關(guān)系下，師生心理相容、情感交融，課堂上教師善教、學(xué)生樂(lè)學(xué)，氣氛活躍、緊張而又適度，不同程度和不同個(gè)性的學(xué)生都能能在課堂上得到良好的發(fā)展。因而“道德課堂”必須是高效的.課堂，必須是能夠促進(jìn)思維發(fā)展的課堂，必須是能夠促進(jìn)學(xué)生精神成長(zhǎng)的課堂。
1、要以學(xué)生的全面發(fā)展為本。課堂教學(xué)中要關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情緒、生活和情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成，把學(xué)生“今天的健康成長(zhǎng)”和“明天的幸福發(fā)展”有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。
2、要有和諧的師生關(guān)系。教學(xué)是師生交流和溝通的過(guò)程，在和諧的師生關(guān)系下，課堂氣氛融洽、緊張而又適度，師生民主、平等。課堂上教師善教，學(xué)生樂(lè)學(xué)，不同的學(xué)生在課堂上都能得到良好的發(fā)展。
3、要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。道德課堂必須是高效課堂。作為教師，在課堂上，我們必須把權(quán)力教給學(xué)生，留給他們學(xué)習(xí)、思考、交流的時(shí)間，還要讓他們學(xué)會(huì)合作和探究。要運(yùn)用多種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣個(gè)積極性，讓學(xué)生變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)、主動(dòng)地學(xué)”。
總之，教師是用道德的方法教育學(xué)生，一方面要理解和尊重學(xué)生，另一方面，要構(gòu)建有效教學(xué)。
爸媽好課堂心得體會(huì)篇十二
自從孩子上學(xué)以來(lái)，我就讀了《家長(zhǎng)課堂》。雖然只有半年，但也收獲了很多。
它用通俗易懂、寓意無(wú)限的小故事來(lái)糾正父母逐漸偏離的想法。讓我們更加關(guān)注孩子自己的想法?！懊溯o導(dǎo)”欣賞了許多父母用他們寬廣的思想和正確的教育理念把孩子拉出黑暗和泥潭，并指出最終成功和快樂(lè)的方向。我也從中感慨萬(wàn)千！“專家講堂”由專業(yè)教育專家教父母如何與孩子溝通，放棄“不打不成才”的想法，在金錢和物質(zhì)上不受控制地滿足孩子的各種要求。忽視和縱容孩子各種極端行為的做法。
現(xiàn)在最熱門的“李天一事件”是一本讓父母深思的`教材。他有著優(yōu)越的家庭背景，從幼兒園老師那里獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)。為什么這樣一個(gè)有志青年會(huì)越長(zhǎng)越歪，直到成為輿論唾棄的罪人？在這個(gè)浮華的世界里，父母只注重滿足孩子的物質(zhì)需求，卻無(wú)法靜下心來(lái)，和孩子好好談?wù)?，幫助他們分析自己遇到的困難，引導(dǎo)他們做出正確的決定。
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息發(fā)達(dá)的社會(huì)。當(dāng)各種信息出現(xiàn)時(shí)，父母應(yīng)該幫助她區(qū)分是非。這就要求父母以身作則，用自己的言行為孩子做標(biāo)準(zhǔn)。
讓父母和孩子一起成長(zhǎng)的“父母課堂”！
爸媽好課堂心得體會(huì)篇十三
聽(tīng)了韓進(jìn)士主任的報(bào)告，使我對(duì)高效課堂有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，我覺(jué)得它主要是指教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化，教育效果的最大化。是師生的共同進(jìn)步，是知識(shí)和素養(yǎng)的共同提高。
《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》針對(duì)學(xué)生不同年齡段的身心特點(diǎn)，對(duì)不同學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)作出了科學(xué)而具體的規(guī)定。這就要求我們要認(rèn)真研讀《標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格按照《標(biāo)準(zhǔn)》的要求對(duì)照?qǐng)?zhí)行。教師利用導(dǎo)學(xué)教學(xué)，學(xué)生根據(jù)目標(biāo)開(kāi)展自學(xué)，有了目標(biāo)做依據(jù)，學(xué)生真正做到了有目的地學(xué)，真正做到了自主學(xué)習(xí)。
在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，小組合作交流，展開(kāi)討論。在新課標(biāo)的教學(xué)理念下，合作學(xué)習(xí)無(wú)疑是一種優(yōu)質(zhì)、高效的學(xué)習(xí)方式。合作學(xué)習(xí)成為一種經(jīng)?；?、常規(guī)化的學(xué)習(xí)方式時(shí)，才能發(fā)揮其應(yīng)有的作用。另外，合作學(xué)習(xí)的前提是構(gòu)建開(kāi)放民主的課堂。我們整天談民主，從反證的角度看我們?nèi)钡那∏∈敲裰鳎處熋裰饕庾R(shí)的淡薄。只有讓學(xué)生真正成為課堂的主人，能在自己的課堂上，抬得起頭，挺得起胸，才有可能敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，善于發(fā)表自己的觀點(diǎn)。正如我們成年人朋友之間，民主平等的氛圍內(nèi)，我們才可以無(wú)拘無(wú)束，大膽吐露，妙語(yǔ)連珠。
在我的課堂中，總放不下，一講到底，總是牽著學(xué)生走，把學(xué)生當(dāng)成知識(shí)傳授的容器。而這幾節(jié)課中，一改傳統(tǒng)教學(xué)模式，充分讓學(xué)生自主合作探究，開(kāi)展自主學(xué)習(xí)，學(xué)生主體地位得到真正落實(shí)。尤其是七家子中學(xué)數(shù)學(xué)老師采用分組教學(xué)，及時(shí)對(duì)學(xué)生的回答給予評(píng)價(jià)并加分，用欣賞、夸獎(jiǎng)的手段來(lái)體現(xiàn)老師的關(guān)注，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大大的提高了教學(xué)效率。大洼中學(xué)叢老師的語(yǔ)文課，給學(xué)生從分展示自我的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生真正的放得開(kāi)，充分展現(xiàn)自己的能力。
適當(dāng)靈活的檢測(cè)，不僅鞏固了知識(shí)，提高了能力，而且讓學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的成功，享受到了成功喜悅，體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，真正體現(xiàn)了玩中學(xué)，樂(lè)中學(xué)，知識(shí)潤(rùn)生而無(wú)聲，水到渠成。
總之，課堂是我們教學(xué)的主陣地，更是現(xiàn)今我們課改的主陣地，必須切實(shí)的提高教育教學(xué)效率。影響課堂效率的因素很多，我們只有理性地認(rèn)識(shí)我們的課堂教學(xué)，客觀地面對(duì)我們的課堂教學(xué)存在的問(wèn)題，才能不斷改進(jìn)我們的課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)效率的方法有很多，除了課前的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備、不斷改進(jìn)課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法、營(yíng)造和諧教學(xué)氛圍外，還有很多很多需要我們?nèi)ゲ粩嗨伎寂c實(shí)踐。我們遇到的困難也會(huì)不少，碰到的問(wèn)題也會(huì)很多，把追求課堂教學(xué)的高效益作為自己一生孜孜不倦的追求。只要我們面對(duì)問(wèn)題和困難，冷靜思考，勇于實(shí)踐，善于總結(jié)，終會(huì)取得高效課堂教學(xué)改革的成功。
爸媽好課堂心得體會(huì)篇十四
教育改革的'核心是從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展具有創(chuàng)新意識(shí)的高素質(zhì)人才。這一重大轉(zhuǎn)變，對(duì)教學(xué)課堂教學(xué)也提出了新的要求；重視學(xué)生的學(xué)法，使其學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新；重視提高學(xué)生的思維品質(zhì)，實(shí)踐創(chuàng)新本事；注重情感領(lǐng)域，倡導(dǎo)愉快教學(xué)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，拓展了學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，為實(shí)現(xiàn)新的教育目標(biāo)供給了有力的保障，在這一形勢(shì)下，大力提倡教師寫教學(xué)反思。經(jīng)過(guò)實(shí)踐我對(duì)教學(xué)課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，如何打造優(yōu)質(zhì)高效教學(xué)課堂，反思如下：
學(xué)生的本事是在自我活動(dòng)和實(shí)踐中得到鍛煉和發(fā)展的，教學(xué)課堂上學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，任何高明的教師也無(wú)法代替。為此，教師應(yīng)充分掌握學(xué)生的學(xué)情，精心設(shè)計(jì)學(xué)生的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，啟迪學(xué)生智慧，啟發(fā)學(xué)生思維，給以足夠的時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生閱讀、查資料、動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作、團(tuán)體討論、自我展示、及時(shí)反饋信息、及時(shí)調(diào)控，使師生、生生合作和諧、默契，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)化。
教學(xué)課堂教學(xué)的每個(gè)行為都應(yīng)以學(xué)生學(xué)會(huì)什么為目標(biāo)，按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，感知、理解、運(yùn)用、深化，指導(dǎo)學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)重點(diǎn)，展開(kāi)進(jìn)取的思維活動(dòng)，相互交換信息，讓學(xué)生在活動(dòng)中自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，在教學(xué)策略的指導(dǎo)下，教師安排一系列教學(xué)事項(xiàng)，供給學(xué)習(xí)目標(biāo)，引起注意和興趣，呈現(xiàn)各種刺激、各種音頻、視頻，激勵(lì)回憶，討論總結(jié)、練習(xí)作業(yè)、反饋信息、遷移應(yīng)用、實(shí)驗(yàn)操作等，學(xué)生應(yīng)進(jìn)取主動(dòng)地參與，配合協(xié)調(diào)，在長(zhǎng)期的自我實(shí)踐和鍛煉中，學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了應(yīng)用，如此長(zhǎng)期的培養(yǎng)。學(xué)生的自學(xué)本事會(huì)逐步提高，會(huì)逐步掌握獨(dú)立獲取知識(shí)的方法，最終由“學(xué)會(huì)”變成“會(huì)學(xué)”。
人才的教育不是知識(shí)的灌輸，把學(xué)生當(dāng)作知識(shí)的倉(cāng)庫(kù)，不如給他們幾把鑰匙，讓他們自動(dòng)地去開(kāi)發(fā)知識(shí)的寶庫(kù)，自我獲得解決問(wèn)題的方法和改造社會(huì)的本事。為此，在教學(xué)設(shè)計(jì)中我深入鉆研教材，從教材、教學(xué)條件和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì)過(guò)程，構(gòu)建一個(gè)優(yōu)良的、有利于激發(fā)學(xué)生進(jìn)取情感的教學(xué)環(huán)境，讓所有的學(xué)生都能“動(dòng)”起來(lái)，創(chuàng)造一個(gè)愉快的、歡悅的氣氛，供給一切可能誘發(fā)興趣的條件，使學(xué)生提高興奮度，增強(qiáng)求知欲，讓學(xué)生進(jìn)取思考，主動(dòng)探索，實(shí)驗(yàn)研究、競(jìng)賽、提問(wèn)、討論、交流談話、音樂(lè)動(dòng)畫、網(wǎng)上查尋、問(wèn)題答辯等，學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到審美的快感，從而興趣盎然的學(xué)，汲取知識(shí)，發(fā)展智力、培養(yǎng)本事，提高素質(zhì)。其次，要不時(shí)地創(chuàng)造條件，讓學(xué)生獲得成功的喜悅，嘗到學(xué)習(xí)“甜頭”，從內(nèi)心體會(huì)到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，從而逐步養(yǎng)成自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。一節(jié)課的成功之處在于，設(shè)置一個(gè)個(gè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生自我實(shí)驗(yàn)探討，生生相互討論交流，分析構(gòu)成結(jié)論，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，自主空間大，不受條條框框的限制，廣開(kāi)思路，大膽創(chuàng)新，把學(xué)習(xí)的壓力變?yōu)閯?dòng)力，整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程充滿了生機(jī)和活力，使學(xué)生的學(xué)習(xí)完全成了自我鍛煉，互助研究的過(guò)程。
爸媽好課堂心得體會(huì)篇十五
在生本教育的課堂上，老師是策劃者，是引導(dǎo)者。老師只是給學(xué)生指?jìng)€(gè)方向，剩下的時(shí)間都交給學(xué)生，老師再也不用一遍遍的重復(fù)了。而學(xué)生在課下的準(zhǔn)備工作也有趣而生動(dòng)了。通過(guò)這種方式，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)量，學(xué)生在通過(guò)準(zhǔn)備語(yǔ)文資料的同時(shí)，也增加了其他學(xué)科的知識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)自身的整體素質(zhì)的提高。
生本教育是符合兒童身心發(fā)展的規(guī)律的基礎(chǔ)上提出來(lái)的，是在深刻研究新課標(biāo)的基礎(chǔ)上提出來(lái)的，是在經(jīng)過(guò)了10年的實(shí)踐從而在全國(guó)推廣的。它徹底改變了傳統(tǒng)課堂上，教師總是想把孩子致力于自己的掌控之下，把孩子變成一個(gè)被灌注的容器。
學(xué)生是一個(gè)具有獨(dú)立個(gè)性的生命體，有自己的思想和意志。如果老師單方面的向他們灌輸知識(shí)的話，容易產(chǎn)生逆反心理，從而影響他的學(xué)習(xí)的熱情，造成了好多學(xué)生從小學(xué)就開(kāi)始厭學(xué)的情況。
在生本教育的課堂上，學(xué)生是課堂的主人，他們控制著課堂，通過(guò)親自全身心的去查閱與課文有關(guān)的.知識(shí)，擴(kuò)充了自己的知識(shí)。同時(shí)這種學(xué)習(xí)是自愿的，更能收到事半功倍的效果。
所以我覺(jué)得生本教育這種教育理念是非常好的，如果我們能根據(jù)自己的實(shí)際情況調(diào)整運(yùn)用生本教育的理念，我們的學(xué)生也一定會(huì)樂(lè)學(xué)，會(huì)學(xué)，發(fā)現(xiàn)知識(shí)的意義，投入真正意義上的學(xué)習(xí)。