心得體會(huì)是我們對(duì)自己所經(jīng)歷的事情的理解和感悟的表達(dá)。寫心得體會(huì)時(shí)，要確保邏輯清晰，觀點(diǎn)明確，條理合理。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助大家更好地理解和掌握這一寫作方式。通過(guò)閱讀這些范文，我們可以學(xué)習(xí)到不同人的觀點(diǎn)和思考方式，從而得到一些啟發(fā)和借鑒。大家可以結(jié)合自己的實(shí)際情況，根據(jù)自己的經(jīng)歷和體會(huì)，寫出一篇有思想深度和情感表達(dá)的心得體會(huì)。請(qǐng)注意，這些范文僅供參考，切勿直接照搬，要用自己的語(yǔ)言和思維來(lái)展開(kāi)寫作。
自然拼讀法心得體會(huì)篇一
自然拼讀課是一種有效提升兒童英語(yǔ)拼讀能力的方法，其它教學(xué)方法常常陷入枯燥無(wú)味的死記硬背，而自然拼讀課則通過(guò)讓孩子們運(yùn)用字母和音素的規(guī)則進(jìn)行拼讀，幫助他們掌握英語(yǔ)的讀寫技能，同時(shí)激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。在過(guò)去的幾個(gè)月里，我參加了一門自然拼讀課程，并從中獲益匪淺。
第二段：正文
首先，自然拼讀課程幫助我了解了英語(yǔ)拼讀的規(guī)律。在課程中，老師通過(guò)豐富的圖片和游戲活動(dòng)，讓我們掌握了每個(gè)音素所對(duì)應(yīng)的字母，以及這些字母在單詞中的不同組合和發(fā)音。通過(guò)這種直觀的教學(xué)方式，我們不僅能夠記憶字母和音素的對(duì)應(yīng)關(guān)系，還能夠理解為什么同一個(gè)音素在不同單詞中的發(fā)音會(huì)有所差異。這不僅提高了我們的拼讀能力，也為以后學(xué)習(xí)其他單詞打下了良好的基礎(chǔ)。
其次，自然拼讀課程培養(yǎng)了我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。在課程中，我們不再是被動(dòng)地背誦單詞和音標(biāo)，而是通過(guò)與老師和同學(xué)們的互動(dòng)，積極參與各種拼讀游戲和角色扮演，將學(xué)習(xí)與游戲結(jié)合起來(lái)，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得有趣而有意義。我發(fā)現(xiàn)在這樣輕松的學(xué)習(xí)氛圍中，我能夠更快樂(lè)地學(xué)習(xí)，更容易保持專注。這種積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn)讓我更加樂(lè)意學(xué)習(xí)英語(yǔ)，也更容易在學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。
此外，自然拼讀課程注重聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，幫助我們提高語(yǔ)音和口語(yǔ)表達(dá)能力。在課程中，老師會(huì)選擇一些簡(jiǎn)單易懂的故事和英語(yǔ)歌曲，通過(guò)多次朗讀和反復(fù)訓(xùn)練，讓我們熟悉英語(yǔ)句子的語(yǔ)調(diào)和發(fā)音，逐漸提高我們的聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。通過(guò)這種聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，我不再感到緊張和羞澀，而是逐漸變得自信起來(lái)，慢慢習(xí)慣與他人用英語(yǔ)交流，這對(duì)我以后的語(yǔ)言學(xué)習(xí)和應(yīng)對(duì)各類英語(yǔ)考試都是非常有益的。
最后，自然拼讀課程讓我發(fā)現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)的重要性。在課程中，老師會(huì)給我們一些拼讀練習(xí)和作業(yè)，通過(guò)這些練習(xí)和作業(yè)，我們可以鞏固課堂上的知識(shí)，提高拼讀能力。然而，自然拼讀課程并不只是為了讓我們機(jī)械地完成作業(yè)，老師也教給了我們一些學(xué)習(xí)方法和技巧，讓我們能夠獨(dú)立思考并找到解決問(wèn)題的方法。這種學(xué)習(xí)方式開(kāi)啟了我的自主學(xué)習(xí)能力，我能夠更好地處理學(xué)習(xí)任務(wù)和挑戰(zhàn)，不僅在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，也在其他學(xué)科和領(lǐng)域中能夠更加高效地學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題。
第三段：總結(jié)
自然拼讀課程不僅讓我掌握了英語(yǔ)拼讀的規(guī)律，培養(yǎng)了對(duì)英語(yǔ)的興趣，提高了聽(tīng)說(shuō)能力，更重要的是，它教給了我如何自主學(xué)習(xí)的方法和技巧。通過(guò)參加自然拼讀課程，我不僅在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中取得了進(jìn)步，也意識(shí)到學(xué)習(xí)的過(guò)程可以是有趣的、愉快的。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的英語(yǔ)水平，并將學(xué)到的自主學(xué)習(xí)的方法和技巧應(yīng)用到其他學(xué)科和生活中，讓自己成為一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)習(xí)者。
第四段：話題展望
自然拼讀課程能夠激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)效果，我希望更多的學(xué)生能夠有機(jī)會(huì)接觸到這種教學(xué)方法。同時(shí)，我也希望教育機(jī)構(gòu)和教師們能夠進(jìn)一步推廣并完善這種課程，為更多的學(xué)生提供有趣而有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式。
第五段：結(jié)束語(yǔ)
通過(guò)自然拼讀課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法有了新的認(rèn)識(shí)。英語(yǔ)不再是一個(gè)難以逾越的山峰，而是一座可以攀登的山峰。我相信只要我堅(jiān)持努力，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，就一定能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上取得更大的進(jìn)步。我會(huì)將自然拼讀課程中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到以后的學(xué)習(xí)和生活中，讓自己成為一個(gè)能夠自主學(xué)習(xí)、持續(xù)成長(zhǎng)的優(yōu)秀學(xué)生。
自然拼讀法心得體會(huì)篇二
自然拼讀作為一種新的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，近年來(lái)在深圳備受關(guān)注和推崇。我有幸參加了深圳自然拼讀培訓(xùn)班，并且親身體驗(yàn)了這種學(xué)習(xí)方法的優(yōu)勢(shì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)深圳自然拼讀的心得體會(huì)。
首先，深圳自然拼讀以字母的發(fā)音為基礎(chǔ)，通過(guò)音節(jié)和音素的組合方式來(lái)拼讀單詞。這種學(xué)習(xí)方法在深圳的大多數(shù)語(yǔ)言學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)中都普遍采用，因?yàn)樗軌驇椭鷮W(xué)生快速準(zhǔn)確地掌握英語(yǔ)的發(fā)音規(guī)律。我曾經(jīng)在傳統(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法中困擾很久，因?yàn)槟切┓爆嵉囊魳?biāo)和規(guī)則讓我望而卻步。而自然拼讀則以一種簡(jiǎn)單易懂的方式教授英語(yǔ)發(fā)音，讓學(xué)生能夠輕松地掌握每一個(gè)字母和音節(jié)的發(fā)音特點(diǎn)。這個(gè)啟蒙階段的學(xué)習(xí)過(guò)程讓我重新找回了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)英語(yǔ)并不難學(xué)，只需要找到正確的方法。
其次，深圳自然拼讀注重幫助學(xué)生建立正確的單詞拼寫和語(yǔ)法意識(shí)。在之前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我總是因?yàn)閱卧~拼寫錯(cuò)誤而感到苦惱，經(jīng)常把相似的字母或音節(jié)搞混。而自然拼讀通過(guò)音標(biāo)和音節(jié)的拼讀規(guī)則，讓我能夠準(zhǔn)確地拼寫單詞，避免了犯下低級(jí)錯(cuò)誤。同時(shí)，自然拼讀也注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)法意識(shí)，通過(guò)分析單詞的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法規(guī)則，讓我能夠更好地理解句子的意思。通過(guò)深入研究單詞和句子的結(jié)構(gòu)，我逐漸從對(duì)語(yǔ)法的畏懼中解脫出來(lái)，學(xué)會(huì)了更好地運(yùn)用英語(yǔ)。
第三，深圳自然拼讀注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。這是我學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中最困難的一部分，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法往往忽視了聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)。在自然拼讀的課堂上，我不僅學(xué)到了正確的發(fā)音規(guī)則，還通過(guò)大量的聽(tīng)力練習(xí)，提高了自己的聽(tīng)力理解能力。老師通過(guò)播放各種英語(yǔ)電影、故事和音樂(lè)，讓我逐漸熟悉英語(yǔ)的語(yǔ)音特點(diǎn)，從而能夠更好地理解和模仿。同時(shí)，自然拼讀還注重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，通過(guò)不斷的口語(yǔ)練習(xí)，讓我能夠流利地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)不再是枯燥乏味的背單詞和語(yǔ)法，而是能夠用來(lái)交流和溝通的一種工具。
第四，深圳自然拼讀提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和活動(dòng)。在傳統(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我往往只能通過(guò)教科書(shū)和習(xí)題來(lái)學(xué)習(xí)，缺乏實(shí)際應(yīng)用的機(jī)會(huì)。而在深圳自然拼讀的課程中，我參加了許多實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演、小組討論和實(shí)地考察等。通過(guò)這些活動(dòng)，我能夠更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高自己的語(yǔ)言能力。同時(shí)，學(xué)校還提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，如英語(yǔ)電影、音樂(lè)、雜志等，讓我能夠在不同的情境中學(xué)習(xí)和實(shí)踐英語(yǔ)。這種全方位的學(xué)習(xí)方式讓我對(duì)英語(yǔ)的興趣大大提高，也更加愿意去主動(dòng)學(xué)習(xí)。
最后，深圳自然拼讀讓我找到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣和動(dòng)力。在過(guò)去的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我感到厭倦和困惑，總覺(jué)得學(xué)不到實(shí)際應(yīng)用的東西。而通過(guò)自然拼讀，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以是一件有趣的事情。我喜歡和同學(xué)們一起探討和解決問(wèn)題，喜歡用英語(yǔ)和老師和同學(xué)們交流。在學(xué)習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的進(jìn)步，這種成就感讓我更加有動(dòng)力去學(xué)習(xí)和探索。通過(guò)深圳自然拼讀，我不僅掌握了英語(yǔ)的基本知識(shí)和技能，還找到了一種學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度。
總之，深圳自然拼讀不僅提供了一種高效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，還注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫各方面能力。通過(guò)自然拼讀，我重新找回了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣和動(dòng)力。我相信，在深圳自然拼讀的引領(lǐng)下，我會(huì)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上持續(xù)進(jìn)步。
自然拼讀法心得體會(huì)篇三
自然拼讀，又叫特殊拼讀法，是一種以字母本身讀音為基礎(chǔ)，運(yùn)用音標(biāo)、母音、輔音、規(guī)則、思維記憶等方式教授孩子閱讀的方法。相比于傳統(tǒng)的猜字、識(shí)字、記詞的方法，自然拼讀注重輔音和元音結(jié)合的發(fā)音規(guī)律，更符合語(yǔ)言學(xué)規(guī)律，更能讓孩子從音到字匯，從字匯到語(yǔ)句，從而加強(qiáng)孩子語(yǔ)言綜合能力。通過(guò)學(xué)習(xí)自然拼讀的過(guò)程，我獲得了以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，自然拼讀需要較長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，需要家長(zhǎng)和孩子的耐心。自然拼讀中的音標(biāo)和發(fā)音規(guī)律比較多，孩子需要反復(fù)練習(xí)才能熟練掌握。作為家長(zhǎng)，要有耐心指導(dǎo)孩子，同時(shí)要保持積極的心態(tài)，不焦慮不急躁，否則會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)效果。在實(shí)踐中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子們思維活躍，喜歡模仿，他們能夠很好地將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。
其次，自然拼讀強(qiáng)調(diào)“聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫”的全面培養(yǎng)，讓孩子不斷地進(jìn)行聽(tīng)、模仿，從而達(dá)到音、字、句的互相轉(zhuǎn)換。在學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自然拼讀通過(guò)讓孩子不斷聽(tīng)、模仿、練習(xí)，讓孩子更具體的感受到音與字之間的關(guān)系，聽(tīng)得懂、說(shuō)得了，也讀得了、寫得了，讓孩子在語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面實(shí)現(xiàn)全面提高。
再次，自然拼讀注重訓(xùn)練孩子的發(fā)音和聽(tīng)力，讓孩子學(xué)會(huì)正確發(fā)音和理解語(yǔ)言。在學(xué)習(xí)自然拼讀的過(guò)程中，很多孩子會(huì)依賴于猜字、識(shí)字、記憶等傳統(tǒng)的方法，在讀單詞時(shí)不能正確的判斷發(fā)音，導(dǎo)致拼讀錯(cuò)誤。而自然拼讀注重孩子的發(fā)音和聽(tīng)力訓(xùn)練，幫助孩子從根本上培養(yǎng)良好的語(yǔ)音和語(yǔ)感，發(fā)展孩子的聽(tīng)力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
最后，自然拼讀注重創(chuàng)造性思維，幫助孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)揚(yáng)創(chuàng)造力，創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)自然拼讀的過(guò)程中，孩子們?cè)诩埳袭嫯?，做?dòng)手實(shí)驗(yàn)，還有各種有趣的活動(dòng)，通過(guò)這些有趣的活動(dòng)，孩子們可以更好地將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用起來(lái)，同時(shí)也能創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子們創(chuàng)造性思維，促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展。
綜上所述，學(xué)習(xí)自然拼讀可以幫助孩子們更有效的提高語(yǔ)言能力，但同時(shí)也需要家長(zhǎng)和孩子一同保持耐性和積極的心態(tài)，不斷地進(jìn)行磨煉和實(shí)踐。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)培養(yǎng)孩子們的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等全面能力，讓孩子更好的掌握語(yǔ)言，并在創(chuàng)造性思維的引導(dǎo)下，創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
自然拼讀法心得體會(huì)篇四
第一段：引言（150字）
自然拼讀課是我最近參加的一項(xiàng)培訓(xùn)課程，通過(guò)這門課程，我對(duì)自然拼讀的教學(xué)方法有了更深入的了解，并且也在實(shí)踐中取得了一些收獲。自然拼讀是一種以音為基礎(chǔ)的拼讀方法，通過(guò)音標(biāo)和規(guī)則，幫助學(xué)生快速而準(zhǔn)確地掌握拼讀和發(fā)音。接下來(lái)，我將分享我的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。
第二段：自然拼讀課的特點(diǎn)（250字）
自然拼讀課采用了一系列的教學(xué)方法和工具，幫助學(xué)生提高拼讀能力。首先，自然拼讀課強(qiáng)調(diào)音標(biāo)和發(fā)音的學(xué)習(xí)，通過(guò)音標(biāo)表和音標(biāo)符號(hào)的教學(xué)，學(xué)生可以更好地理解發(fā)音規(guī)則，準(zhǔn)確地讀出單詞。其次，自然拼讀課注重聽(tīng)力訓(xùn)練，通過(guò)聽(tīng)音辨音的練習(xí)，學(xué)生可以提高對(duì)不同音素的敏感度，從而更好地理解和掌握單詞的發(fā)音。此外，自然拼讀課還注重語(yǔ)音訓(xùn)練和朗讀練習(xí)，通過(guò)模仿和跟讀，學(xué)生可以提高口語(yǔ)表達(dá)能力。總體而言，自然拼讀課以系統(tǒng)性和科學(xué)性為特點(diǎn)，通過(guò)循序漸進(jìn)的教學(xué)，幫助學(xué)生逐步提高拼讀能力。
第三段：自然拼讀課的優(yōu)勢(shì)（250字）
自然拼讀課相較于傳統(tǒng)的拼讀教學(xué)方法有許多優(yōu)勢(shì)。首先，自然拼讀課強(qiáng)調(diào)音標(biāo)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英文時(shí)可以更好地理解和運(yùn)用音標(biāo)，從而減少發(fā)音錯(cuò)誤。其次，自然拼讀課通過(guò)拆音法幫助學(xué)生分析和拼讀單詞，不再依賴于純記憶，提高了學(xué)習(xí)效率。此外，自然拼讀課的課程內(nèi)容和教學(xué)方法靈活多樣，可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，更加符合個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求。綜上所述，自然拼讀課在提高學(xué)生拼讀能力方面具有較大的優(yōu)勢(shì)。
第四段：自然拼讀課的實(shí)踐體會(huì)（300字）
在參加自然拼讀課的過(guò)程中，我切身體會(huì)到了自然拼讀的優(yōu)勢(shì)和效果。首先，通過(guò)學(xué)習(xí)音標(biāo)和發(fā)音規(guī)則，我能夠更準(zhǔn)確地發(fā)音，提高了口語(yǔ)表達(dá)的流利度。其次，通過(guò)拆音法的應(yīng)用，我可以更快速地掌握單詞的拼讀，不再需要依賴于純記憶，大大提高了學(xué)習(xí)效率。此外，在自然拼讀課的聽(tīng)力訓(xùn)練中，我對(duì)不同音素的辨別能力有了明顯的提高，對(duì)于理解和掌握單詞的發(fā)音更加敏感?？偟膩?lái)說(shuō)，自然拼讀課的實(shí)踐讓我深刻體會(huì)到了它的效果和價(jià)值。
第五段：總結(jié)（250字）
通過(guò)參加自然拼讀課，我對(duì)自然拼讀的教學(xué)方法有了更深入地了解，并在實(shí)踐中取得了明顯的進(jìn)步。自然拼讀課注重音標(biāo)和發(fā)音的學(xué)習(xí)，通過(guò)拆音法和聽(tīng)力訓(xùn)練提高學(xué)生的拼讀能力。與傳統(tǒng)的拼讀教學(xué)方法相比，自然拼讀課有著明顯的優(yōu)勢(shì)和效果。通過(guò)自然拼讀課的實(shí)踐，我不僅提高了拼讀能力，還提高了口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力辨別能力。我相信，自然拼讀課將繼續(xù)在英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域發(fā)揮重要的作用，幫助更多的學(xué)生提高英語(yǔ)拼讀能力，取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
自然拼讀法心得體會(huì)篇五
自然拼讀是一種基礎(chǔ)英語(yǔ)拼讀方法，它強(qiáng)調(diào)使用26個(gè)字母中的字母發(fā)音，鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)自教，通過(guò)閱讀來(lái)掌握正確的發(fā)音方法。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了這種方法的優(yōu)點(diǎn)，下面我將分享一下我對(duì)自然拼讀心得體會(huì)。
一、拼讀規(guī)則清晰明了
自然拼讀是一種基礎(chǔ)的拼讀方法，所采取的拼讀規(guī)則相對(duì)簡(jiǎn)單，易于理解，并且規(guī)則明確。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)只需要掌握一些基本的規(guī)則，就能學(xué)會(huì)拼讀，例如每個(gè)字母發(fā)音是什么，哪些字母可以組合成音節(jié)等。相對(duì)于其他拼讀方法，自然拼讀的規(guī)則更加清晰明了，這使得學(xué)生在學(xué)習(xí)拼讀的過(guò)程中更得心應(yīng)手。
二、拼讀表達(dá)自如
通過(guò)自然拼讀的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了基本的拼讀規(guī)則，而且可以用相對(duì)快速的速度讀出文章中的單詞，并且不用在讀音不準(zhǔn)確上浪費(fèi)太多的時(shí)間。另外，在自然拼讀中，有一些比較常用的規(guī)則，例如發(fā)音規(guī)則和音節(jié)規(guī)則，如果我們?cè)谡莆者@些規(guī)則后把它們應(yīng)用到語(yǔ)言中，就有望實(shí)現(xiàn)讀寫流暢的目標(biāo)。
三、培養(yǎng)自學(xué)能力
自然拼讀強(qiáng)調(diào)學(xué)生自學(xué)自教。在這一學(xué)習(xí)方法中，不再需要依靠老師的講授來(lái)記憶和學(xué)習(xí)單詞，而是讓學(xué)生通過(guò)獨(dú)立學(xué)習(xí)和反復(fù)實(shí)踐來(lái)掌握單詞的拼讀和發(fā)音。對(duì)我而言，這種方法有效地提高了自己的自學(xué)能力，讓我不再害怕學(xué)習(xí)不熟練的新單詞和發(fā)音方式，自信地在閱讀中前行。
四、增加學(xué)習(xí)效率
自然拼讀不僅能夠增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，而且可以在一定程度上提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自然拼讀有很多有趣的輔助工具，例如單詞拼音圖和互動(dòng)游戲等，這些工具可以讓學(xué)生通過(guò)游戲的形式，輕松地掌握單詞發(fā)音和拼讀方法。另外，自學(xué)自教的學(xué)習(xí)方法，還可以幫助我們更加高效地掌握單詞發(fā)音的技巧，為我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、提高閱讀水平
最后，自然拼讀的學(xué)習(xí)方法可以幫助我們提高閱讀水平，讓我們?cè)陂喿x過(guò)程中更加流暢地理解文章的意思。通過(guò)自然拼讀的學(xué)習(xí)，我們可以更好地掌握各種單詞的拼寫和發(fā)音方式，并且能夠準(zhǔn)確地理解文章釋義。相對(duì)于其他的拼讀方法，自然拼讀更強(qiáng)調(diào)發(fā)音，這在閱讀時(shí)能夠更加清晰地理解文章中單詞的含義，準(zhǔn)確傳遞作者的思想。
總而言之，通過(guò)自然拼讀的方法，不僅能夠輕松掌握各種單詞的發(fā)音方式，而且能夠提高自己的自學(xué)能力，拓展自己的閱讀能力，為我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，因此，我會(huì)堅(jiān)持自然拼讀的學(xué)習(xí)方法，讓自己能夠不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率和水平。
自然拼讀法心得體會(huì)篇六
自然拼音法，在英語(yǔ)教學(xué)中是很重要的。作為學(xué)習(xí)英語(yǔ)發(fā)音的基礎(chǔ)，自然拼音是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。
英語(yǔ)自然拼讀法通過(guò)直接學(xué)習(xí)26個(gè)字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則，建立字母及字母組合與發(fā)音的感知，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，了解和學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母組合的奧妙，掌握英語(yǔ)拼讀規(guī)律，從而達(dá)到看到單詞就會(huì)讀，聽(tīng)到單詞就會(huì)拼的學(xué)習(xí)目的。而自然拼讀法的最大特點(diǎn)是：它會(huì)把復(fù)雜的發(fā)音歸納成有規(guī)律的、簡(jiǎn)單的發(fā)音，把英文的字母與發(fā)音聯(lián)系起來(lái)，徹底解決學(xué)生學(xué)英語(yǔ)發(fā)音難、發(fā)不準(zhǔn)音的問(wèn)題。據(jù)研究，英語(yǔ)單詞80%以上都符合一定的發(fā)音規(guī)則，只要孩子掌握這些發(fā)音規(guī)則，并加以練習(xí)，就可輕松的做到看字讀音，聽(tīng)音拼字。
作為教授的啟蒙階段，教師可以通過(guò)簡(jiǎn)單的字母歌曲，來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，帶領(lǐng)學(xué)生找出字母中，比較重要的5個(gè)元音字母，從而通過(guò)元音字母的發(fā)音練習(xí)鞏固字母的發(fā)音，加上比較常用的字母組合，一起練習(xí)，通過(guò)小游戲，互動(dòng)等教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固記憶。
在教授內(nèi)容的同時(shí)，教師可以適當(dāng)?shù)囊胍恍┯腥さ男」适?，通過(guò)故事教學(xué)法教授字母發(fā)音，讓學(xué)生很快的進(jìn)入角色，身臨其境的學(xué)習(xí)知識(shí)。教師可以自行
總結(jié)
一下相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，讓其串聯(lián)起來(lái)以便學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶。比如可以通過(guò)5個(gè)元音字母的發(fā)音，引出a-e開(kāi)音節(jié)等特殊結(jié)構(gòu)的發(fā)音規(guī)則，通過(guò)練習(xí)，鞏固知識(shí)點(diǎn)，再將同住一家的家庭成員歸納成同音詞，每個(gè)家庭都有各自的成員，每個(gè)家庭成員都有各自的名字，當(dāng)各個(gè)家族分類的精彩圖片展現(xiàn)在學(xué)生面前時(shí)，就會(huì)強(qiáng)烈的吸引著他們。使他們?cè)诩彝キh(huán)境的氛圍下開(kāi)始學(xué)習(xí)字母和音標(biāo)。這樣學(xué)生就會(huì)記住其發(fā)音，從而歸納了相關(guān)發(fā)信的字母及字母組合，不用再費(fèi)力的逐一背誦，學(xué)生記起來(lái)也很方便，學(xué)起來(lái)也很有趣。在教授每個(gè)字母發(fā)音時(shí)，教師可以通過(guò)肢體語(yǔ)言及語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，與學(xué)生互動(dòng)，方便記憶，也活躍了課堂氣氛。
要想讓學(xué)生完全掌握和記住拼讀規(guī)律不是一件容易的事，為了達(dá)到這一目的，就要使拼讀方法系統(tǒng)化，規(guī)律化，便于學(xué)習(xí)和掌握。學(xué)生能夠集中精力一部分，一部分地攻破拼讀規(guī)律的難關(guān)，所以在每一段教授過(guò)程中，教師都可以把相關(guān)知識(shí)點(diǎn)改編成童謠及小口訣，方便學(xué)生記憶及理解，在某些易混的知識(shí)點(diǎn)上，教師也可以把其改編成一個(gè)小故事，以講故事的形式，趣味性的教授，使學(xué)生更加有興趣的學(xué)習(xí)。比如：教授一些字母組合的發(fā)音時(shí)，可以串起來(lái)，改編一個(gè)老虎看牙醫(yī)的故事，老虎牙齒看好了之后，又坐上了小火車，火車上的成員有的餓了，有的吃的很飽，通過(guò)不用角色的扮演，及性格特點(diǎn)，歸納出其發(fā)音，把學(xué)生帶入故事中去，不會(huì)很枯燥的學(xué)習(xí)，而是通過(guò)講故事的方式，一步一步的進(jìn)行講授，這樣子，不僅學(xué)生很愛(ài)聽(tīng)，很愛(ài)學(xué)習(xí)，教師也會(huì)教授的很得心應(yīng)手，在做練習(xí)時(shí)，也會(huì)更加順暢。在日后的復(fù)習(xí)中，教師可以通過(guò)場(chǎng)景故事的提示，讓學(xué)生聯(lián)想出相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，方便記憶方便學(xué)習(xí)。
對(duì)于比較難發(fā)的音及易混的音，教師可以通過(guò)tpr教學(xué)法，帶領(lǐng)學(xué)生更加生動(dòng)形象的理解及練習(xí)。在教學(xué)中配合適當(dāng)?shù)木毩?xí)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，了解和學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母組合的奧妙，掌握自然拼讀規(guī)律。學(xué)生一旦掌握了這樣的方法，教師在課堂上出示任何一個(gè)單詞，學(xué)生們不借助音標(biāo)，就能夠讀出來(lái)，在聽(tīng)寫單詞時(shí)，按照拼讀規(guī)律能夠?qū)懗鲈搯卧~。最終達(dá)到見(jiàn)到生詞就會(huì)讀，會(huì)讀的生詞就會(huì)寫，會(huì)寫的生詞就會(huì)說(shuō)的學(xué)習(xí)目的。一旦掌握了這種方法，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面將會(huì)達(dá)到事半功倍的效果，在今后的學(xué)習(xí)中講終身受益。
自然拼音也叫做簡(jiǎn)單拼音，通過(guò)教師的逐步教授使學(xué)生輕松掌握字母及字母組合的發(fā)音時(shí)學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)。教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，通過(guò)不斷的努力來(lái)增進(jìn)自己的專業(yè)知識(shí)，采用一些生動(dòng)活潑有趣的教學(xué)方法來(lái)帶領(lǐng)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)自然拼音，從而更好的教授知識(shí)。
自然拼讀法心得體會(huì)篇七
作為一種全新的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，深圳自然拼讀在國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)教育界引起了較大的關(guān)注和爭(zhēng)議。而我在實(shí)踐操作過(guò)程中深入體會(huì)到，自然拼讀在提高學(xué)習(xí)效果、加強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)方面的優(yōu)勢(shì)是不可忽視的。以下是我對(duì)深圳自然拼讀的心得體會(huì)。
首先，深圳自然拼讀以音符為基礎(chǔ)，注重英語(yǔ)語(yǔ)音的學(xué)習(xí)，從根本上糾正了學(xué)生常見(jiàn)的英語(yǔ)發(fā)音錯(cuò)誤。在傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)中，學(xué)生往往對(duì)于不同單詞的發(fā)音存在混淆的情況，而深圳自然拼讀通過(guò)標(biāo)注音符的方式，讓學(xué)生明確知道每個(gè)音節(jié)的發(fā)音方式。這種直觀的方式讓學(xué)生更容易掌握正確的發(fā)音，并有效幫助學(xué)生建立了正確的口音模型。我曾經(jīng)在教學(xué)中親身體驗(yàn)到學(xué)生們因?yàn)檎莆樟艘舴?，而在發(fā)音方面取得了顯著的進(jìn)步。
其次，深圳自然拼讀在詞匯記憶方面有著獨(dú)特的方法。傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)中，學(xué)生通常是通過(guò)記憶單詞的拼寫來(lái)掌握詞匯。然而，在實(shí)際交流中，我們更需要的是一種快速而準(zhǔn)確地辨認(rèn)詞匯的能力。深圳自然拼讀通過(guò)音標(biāo)來(lái)輔助詞匯記憶，讓學(xué)生能夠更加直觀地理解單詞的發(fā)音，從而提高記憶效果。通過(guò)我在教學(xué)中觀察，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中運(yùn)用了深圳自然拼讀的方法，他們的詞匯量擴(kuò)充速度明顯加快，并且在閱讀理解和寫作方面也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
再次，深圳自然拼讀還注重對(duì)句子語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)。在實(shí)際交流中，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的正確運(yùn)用是非常重要的，它直接影響到我們表達(dá)意思的準(zhǔn)確性和流利度。深圳自然拼讀通過(guò)標(biāo)注不同部分的音符，讓學(xué)生能夠很清楚地看到句子的結(jié)構(gòu)。通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，學(xué)生更容易記住句子的構(gòu)造，從而實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確運(yùn)用。在我的教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)了深圳自然拼讀后，表達(dá)能力明顯增強(qiáng)，語(yǔ)法錯(cuò)誤的出現(xiàn)也明顯減少。
最后，深圳自然拼讀注重運(yùn)用單詞和句子的語(yǔ)境來(lái)進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)。語(yǔ)境對(duì)于學(xué)會(huì)一門語(yǔ)言非常重要，它能夠幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用單詞和句子。深圳自然拼讀通過(guò)課文的方式，將單詞和句子放入特定的語(yǔ)境中。通過(guò)學(xué)習(xí)和討論課文，學(xué)生們既能夠加深對(duì)單詞和句子的理解，又能夠在實(shí)際交流中更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。我親自見(jiàn)證了學(xué)生們?cè)谡Z(yǔ)境中學(xué)到的知識(shí)能夠更加深入地掌握。
總之，深圳自然拼讀作為一種新的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，在提高學(xué)習(xí)效果、加強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)方面有著顯著的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)對(duì)音符的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠糾正發(fā)音錯(cuò)誤，建立正確的發(fā)音模型；通過(guò)音標(biāo)的輔助，加強(qiáng)詞匯的記憶和認(rèn)知；通過(guò)標(biāo)注不同部分音符，提高語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確運(yùn)用；通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠更好地應(yīng)用英語(yǔ)知識(shí)。綜上所述，深圳自然拼讀在英語(yǔ)教學(xué)中扮演著重要的角色，對(duì)于學(xué)生們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的提升有著積極的促進(jìn)作用。
自然拼讀法心得體會(huì)篇八
自然拼讀是一種以看音發(fā)音為基礎(chǔ)的拼讀方法，它的核心理念是教導(dǎo)孩子們通過(guò)對(duì)字母和字母組合的正確發(fā)音來(lái)識(shí)字和拼讀。這種方法非常注重讓孩子們理解字母和字母組合的發(fā)音規(guī)則，并培養(yǎng)他們掌握發(fā)音規(guī)則的能力。我很幸運(yùn)地接觸到了自然拼讀，并切身體會(huì)到了它帶來(lái)的積極影響和變化。在我看來(lái)，自然拼讀以其簡(jiǎn)單、直觀的教學(xué)方法，讓兒童更容易掌握英語(yǔ)拼讀規(guī)則和閱讀能力。
首先，自然拼讀強(qiáng)調(diào)字母和字母組合的正確發(fā)音。字母和字母組合的發(fā)音是自然拼讀教學(xué)的基礎(chǔ)，也是孩子們正確拼讀的關(guān)鍵。通過(guò)準(zhǔn)確發(fā)音每一個(gè)字母和字母組合，孩子們能夠更容易判斷和拼讀單詞。與傳統(tǒng)的英語(yǔ)拼讀教學(xué)相比，自然拼讀更注重講解和演示每一個(gè)字母的發(fā)音，并通過(guò)不同的訓(xùn)練活動(dòng)來(lái)鞏固孩子們對(duì)發(fā)音規(guī)則的掌握。由于強(qiáng)調(diào)了發(fā)音的準(zhǔn)確性，自然拼讀幫助孩子建立了更可靠的閱讀基礎(chǔ)。
其次，自然拼讀注重培養(yǎng)孩子們掌握發(fā)音規(guī)則的能力。自然拼讀的教學(xué)方法非常簡(jiǎn)單明了，根據(jù)字母和字母組合的發(fā)音規(guī)則，讓孩子們能夠正確拼讀單詞，從而培養(yǎng)他們獨(dú)立閱讀的能力。通過(guò)重復(fù)練習(xí)和實(shí)際應(yīng)用，孩子們可以逐漸掌握發(fā)音規(guī)則，并且能夠自信地拼讀生詞。在自然拼讀的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們更容易理解和運(yùn)用這些發(fā)音規(guī)則，進(jìn)而提高他們的閱讀準(zhǔn)確性和速度。
第三，自然拼讀加強(qiáng)了孩子們的字母識(shí)別能力。在自然拼讀的教學(xué)過(guò)程中，孩子們需要直觀地識(shí)別和讀出字母和字母組合，這對(duì)于加強(qiáng)他們的字母識(shí)別能力非常有幫助。通過(guò)反復(fù)識(shí)字練習(xí)，孩子們能夠迅速辨認(rèn)字母并掌握字母的發(fā)音規(guī)則。這種強(qiáng)調(diào)字母識(shí)別的教學(xué)方法，不僅提高了孩子們的字母識(shí)別能力，也培養(yǎng)了他們對(duì)字母和字母組合的發(fā)音規(guī)則的敏感度。
第四，自然拼讀激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)閱讀的興趣。自然拼讀的教學(xué)方法簡(jiǎn)單易懂，讓孩子們能夠快速掌握拼讀規(guī)則，并且很容易獲得成功。這種積極的反饋鼓勵(lì)著孩子們繼續(xù)學(xué)習(xí)，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)閱讀的興趣。在我的課堂上，我經(jīng)?？吹胶⒆觽兂錆M自信地拼讀并理解新的單詞，這讓他們更愿意探索和閱讀英語(yǔ)世界，培養(yǎng)了他們持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
綜上所述，自然拼讀已經(jīng)在我的教學(xué)中發(fā)揮了積極的作用。通過(guò)正確發(fā)音、拼讀規(guī)則的培養(yǎng)、字母識(shí)別能力的加強(qiáng)以及對(duì)孩子們學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，自然拼讀幫助孩子們更好地掌握了英語(yǔ)拼讀規(guī)則和閱讀能力。我深信，通過(guò)自然拼讀的引導(dǎo)和指導(dǎo)，孩子們將更容易習(xí)得英語(yǔ)閱讀能力，并且持續(xù)提高他們的英語(yǔ)水平。自然拼讀是一種非?？煽亢陀行У钠醋x教學(xué)方法，值得在更多的教育場(chǎng)合中推廣和應(yīng)用。
自然拼讀法心得體會(huì)篇九
深圳自然拼讀是一種獨(dú)特的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，注重讓學(xué)生通過(guò)關(guān)注單詞的發(fā)音和拼寫規(guī)則來(lái)提高英語(yǔ)能力。它不同于傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)方法，不僅幫助學(xué)生更快地掌握英語(yǔ)發(fā)音和拼寫，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀和寫作能力。深圳自然拼讀的特點(diǎn)是以音樂(lè)為基礎(chǔ)，通過(guò)教授音節(jié)的發(fā)音和拼寫規(guī)則來(lái)提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。
第二段：深圳自然拼讀的優(yōu)點(diǎn)
深圳自然拼讀的一大優(yōu)點(diǎn)是能夠幫助學(xué)生準(zhǔn)確地發(fā)音和拼寫單詞。通過(guò)學(xué)習(xí)音節(jié)的發(fā)音規(guī)則，學(xué)生能夠更加準(zhǔn)確地發(fā)出正確的音，避免發(fā)音錯(cuò)誤。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)單詞的拼寫規(guī)則，能夠更加自信地拼寫單詞，不再依賴于記憶一個(gè)個(gè)單詞的拼寫。
第三段：深圳自然拼讀對(duì)英語(yǔ)能力提高的幫助
深圳自然拼讀方法的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是能夠幫助學(xué)生提高英語(yǔ)的閱讀和寫作能力。通過(guò)學(xué)習(xí)音節(jié)的發(fā)音和拼寫規(guī)則，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地讀出單詞，并能夠通過(guò)這些規(guī)則推測(cè)出未知單詞的發(fā)音和拼寫。這樣，學(xué)生在閱讀時(shí)能夠更流暢地讀出文章，提高閱讀理解能力。同時(shí)，學(xué)生也能夠更加自信地寫出正確的單詞和句子，提高寫作表達(dá)能力。
第四段：深圳自然拼讀的學(xué)習(xí)體會(huì)
在學(xué)習(xí)深圳自然拼讀的過(guò)程中，我逐漸感受到了它的魅力。傳統(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法往往只注重單詞的記憶和語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，而忽略了發(fā)音和拼寫的重要性。然而，通過(guò)深圳自然拼讀，我發(fā)現(xiàn)只有掌握了正確的發(fā)音和拼寫規(guī)則，才能夠真正提高英語(yǔ)能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅能夠更加自信地讀出單詞，還能夠準(zhǔn)確地拼寫單詞，這給了我很大的成就感。
第五段：總結(jié)觀點(diǎn)
總之，深圳自然拼讀是一種有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，能夠幫助學(xué)生準(zhǔn)確地發(fā)音和拼寫單詞，提高英語(yǔ)水平。通過(guò)學(xué)習(xí)深圳自然拼讀，學(xué)生能夠培養(yǎng)閱讀和寫作能力，更加自信地表達(dá)自己。我相信，通過(guò)深圳自然拼讀的學(xué)習(xí)，我將能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。
自然拼讀法心得體會(huì)篇十
自然拼讀是近年來(lái)我國(guó)流行的一種全新的讀寫教學(xué)方法。與傳統(tǒng)的拼音教學(xué)不同，自然拼讀注重組合音節(jié)對(duì)單詞的拼讀、注重語(yǔ)音的表達(dá)和內(nèi)容的理解。在自然拼讀的教學(xué)過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了自然拼讀的優(yōu)點(diǎn)和心得體會(huì)。本文將分別從以下五個(gè)方面進(jìn)行介紹。
一、自然拼讀注重組合音節(jié)對(duì)單詞的拼讀
自然拼讀重視組合音節(jié)對(duì)單詞的拼讀。它將各個(gè)音素組合成有意義的單詞單位，鼓勵(lì)學(xué)生將這些音素結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行整體記憶，有效降低了學(xué)習(xí)難度，提高了學(xué)習(xí)效率。比如，“ight”就可以表示大量的單詞，如“l(fā)ight”、“night”、“right”等。學(xué)生只需掌握“ight”的讀音和意義后，就可以順利讀出上述所有單詞，而不需要一個(gè)一個(gè)地去背誦。
二、自然拼讀注重語(yǔ)音的表達(dá)
自然拼讀在讀音教學(xué)中注重語(yǔ)音的表達(dá)。相比傳統(tǒng)的語(yǔ)音教學(xué)方法，自然拼讀不僅能夠讓學(xué)生聽(tīng)到標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音，還能使學(xué)生將發(fā)音技巧更好地應(yīng)用到實(shí)際情境中。比如，學(xué)生辨認(rèn)“a”的時(shí)候，可以通過(guò)劃分一字音、復(fù)合音和控制讀音長(zhǎng)度等方法，輔助學(xué)生正確掌握“a”在單詞中不同音位不同發(fā)音的規(guī)律，使學(xué)生能夠掌握更為準(zhǔn)確合理的發(fā)音技巧。
三、自然拼讀注重內(nèi)容的理解
自然拼讀強(qiáng)調(diào)閱讀理解，更注重單詞在語(yǔ)境中的應(yīng)用。自然拼讀讓學(xué)生在讀課文素材時(shí)，關(guān)注其內(nèi)在關(guān)系，特別是涉及到生活、科學(xué)、歷史等話題，通過(guò)課堂訓(xùn)練和近似于母語(yǔ)貼近的教學(xué)方法，幫助學(xué)生更好地理解文章的內(nèi)涵和意義，提高學(xué)生閱讀理解能力。
四、自然拼讀注重聽(tīng)說(shuō)能力
自然拼讀在課堂中更注重聽(tīng)說(shuō)能力。自然拼讀的方法不僅涵蓋了單詞的拼讀、語(yǔ)音的表達(dá)和內(nèi)容的理解，同時(shí)也注重學(xué)生的口語(yǔ)發(fā)音和聽(tīng)力方面的能力，使學(xué)生在使用英語(yǔ)的過(guò)程中得到全面的提高，并且激勵(lì)學(xué)生勇于嘗試進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解的訓(xùn)練，不斷提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)水平。
五、自然拼讀注重學(xué)習(xí)方法
自然拼讀的目標(biāo)不僅僅是讓學(xué)生獲得語(yǔ)言技能，更是要讓學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們一生受用的學(xué)習(xí)能力。自然拼讀提供了一種全新的讀寫教學(xué)方法，通過(guò)拼讀練習(xí)、課文閱讀、聽(tīng)力口語(yǔ)等多種方式，幫助學(xué)生掌握英語(yǔ)的基本技能，并且讓學(xué)生能夠在自己的學(xué)習(xí)生活中不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)方法探索與實(shí)踐，使他們更自主、更高效地進(jìn)行自我學(xué)習(xí)。
總之，在自然拼讀之中，我學(xué)到了許多，不僅僅是英語(yǔ)語(yǔ)言方面的知識(shí)，更是一種思考方式和學(xué)習(xí)方法。這種方法不僅能夠幫助學(xué)生獲取語(yǔ)言技能，還能夠提高學(xué)習(xí)效率、升華思維素質(zhì)，對(duì)于學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)生活，是非常有益的。我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)不僅是對(duì)自然拼讀的感悟和理解，更是一種學(xué)習(xí)態(tài)度，一種樂(lè)觀積極自信的態(tài)度，希望這種態(tài)度能夠感染更多的人，讓更多人受益。
自然拼讀法心得體會(huì)篇十一
自然拼讀是一種學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，通過(guò)將英語(yǔ)單詞拆分成音節(jié)，學(xué)生可以更輕松地記憶和拼寫單詞。這種方法的好處不僅僅在于提高學(xué)習(xí)效率，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的敏感度和掌握能力。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我嘗試了自然拼讀，并取得了顯著的進(jìn)步。下面我將分享我對(duì)自然拼讀的體會(huì)和心得。
首先，自然拼讀幫助我更快地理解和掌握英語(yǔ)單詞的發(fā)音規(guī)律。在傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)中，我們常常被教導(dǎo)記憶單詞的拼寫和發(fā)音，而不去深入了解其中的規(guī)律。而自然拼讀將單詞拆分成音節(jié)，幫助我們從發(fā)音的角度去學(xué)習(xí)和掌握單詞。通過(guò)自然拼讀，我明白了為什么同樣的音符可以有不同的發(fā)音，也能準(zhǔn)確地分辨和發(fā)音輔音和元音。這種深入的學(xué)習(xí)方式幫助我更加自信地表達(dá)英語(yǔ)，也讓我更容易聽(tīng)懂外國(guó)人的語(yǔ)音。
其次，自然拼讀讓我更容易記憶和拼寫英語(yǔ)單詞。英語(yǔ)的拼寫常常令人頭疼，因?yàn)橐恍┌l(fā)音相似的單詞，其拼寫卻完全不同。通過(guò)將單詞拆分成音節(jié)，自然拼讀幫助我將單詞的拼寫與發(fā)音聯(lián)系起來(lái)，減少了對(duì)拼寫的依賴。比如，我可以通過(guò)拆分音節(jié)理解并記憶單詞“l(fā)ibrary”的拼寫，而不是單純地死記硬背。同樣地，我也能夠更好地拼寫一些發(fā)音相似的單詞，如“peace”和“piece”，因?yàn)槲夷軌蛟诎l(fā)音上做到區(qū)分。
此外，自然拼讀還幫助我提高了對(duì)英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)的理解。在學(xué)習(xí)自然拼讀的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)單詞的重音和音節(jié)的強(qiáng)弱對(duì)理解句子的結(jié)構(gòu)非常重要。當(dāng)我能夠準(zhǔn)確地判斷一個(gè)單詞的重音和音節(jié)的強(qiáng)弱時(shí)，我可以更好地理解句子的重心和邏輯關(guān)系。這種對(duì)句子結(jié)構(gòu)的理解讓我在閱讀和聽(tīng)力理解方面取得了更大的進(jìn)步，我能夠更快地抓住一個(gè)句子的重點(diǎn)，也更容易明白句子間的邏輯關(guān)系。
最后，自然拼讀培養(yǎng)了我的語(yǔ)感和表達(dá)能力。自然拼讀的學(xué)習(xí)過(guò)程不僅僅局限于記憶和拼寫單詞，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和創(chuàng)造力。我們可以通過(guò)演唱、朗讀和寫作來(lái)鞏固所學(xué)的音節(jié)和單詞，從而提高我們的口語(yǔ)和寫作能力。這種方法將語(yǔ)言學(xué)習(xí)與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來(lái)，讓我們能夠更自如地運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)。
綜上所述，自然拼讀是一種非常有效的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，它幫助我們更快理解和掌握英語(yǔ)單詞的發(fā)音規(guī)律，記憶和拼寫單詞，提高對(duì)英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)的理解，培養(yǎng)語(yǔ)感和表達(dá)能力。通過(guò)自然拼讀，我取得了很大的進(jìn)步，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也更加感興趣。我相信，自然拼讀將繼續(xù)在我的語(yǔ)言學(xué)習(xí)中發(fā)揮巨大的作用，同時(shí)也希望更多的人能夠嘗試并受益于這種方法。
自然拼讀法心得體會(huì)篇十二
劉寶胤自然拼讀是一種基于語(yǔ)音規(guī)律的拼讀方法，它旨在通過(guò)有意識(shí)地教授拼讀規(guī)則來(lái)幫助學(xué)生更快、更有效地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在劉寶胤自然拼讀中，單詞被分解為音節(jié)，然后逐個(gè)音節(jié)地學(xué)習(xí)。這種方法需要學(xué)生花費(fèi)一定的時(shí)間和精力，但是，一旦掌握了技巧，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的門檻將大大降低。
第二段：如何學(xué)習(xí)劉寶胤自然拼讀？
學(xué)習(xí)劉寶胤自然拼讀的關(guān)鍵在于掌握一些基本的拼讀規(guī)則。首先，學(xué)生需要了解英語(yǔ)語(yǔ)音系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)，包括元音、輔音、連讀和重讀等。然后，學(xué)生需要學(xué)會(huì)識(shí)別單詞的形狀和結(jié)構(gòu)，并將單詞拆分成各種音節(jié)。接下來(lái)，學(xué)生需要逐個(gè)音節(jié)地學(xué)習(xí)單詞的讀音，重點(diǎn)關(guān)注每個(gè)音節(jié)的發(fā)音規(guī)則。
第三段：劉寶胤自然拼讀的優(yōu)點(diǎn)
劉寶胤自然拼讀的優(yōu)點(diǎn)之一是它強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)音規(guī)律的重要性。這種方法不僅幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)發(fā)音，而且還有助于提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。此外，劉寶胤自然拼讀還可以幫助學(xué)生快速記憶和理解單詞，使學(xué)習(xí)更加高效。
第四段：劉寶胤自然拼讀的挑戰(zhàn)
盡管劉寶胤自然拼讀有許多優(yōu)點(diǎn)，但是它也存在一些挑戰(zhàn)。首先，此方法需要學(xué)生投入大量的時(shí)間和精力來(lái)學(xué)習(xí)基本的拼讀規(guī)則。其次，學(xué)生需要具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，才能更容易地掌握這種方法。最后，劉寶胤自然拼讀可能不適用于所有學(xué)生，因?yàn)槊總€(gè)人的學(xué)習(xí)方式和認(rèn)知能力都不同。
第五段：結(jié)論
綜上所述，劉寶胤自然拼讀是一種有價(jià)值的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，但它并非適用于所有學(xué)生。學(xué)生在使用此方法之前應(yīng)該評(píng)估自己的英語(yǔ)水平和學(xué)習(xí)風(fēng)格，并決定是否適合他們。如果學(xué)生正在尋找一種快速提高英語(yǔ)技能的方法，劉寶胤自然拼讀是一個(gè)值得一試的選擇。
自然拼讀法心得體會(huì)篇十三
張郊
（重慶市萬(wàn)州區(qū)沙河小學(xué)）
摘要：英語(yǔ)對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)是“舶來(lái)品”,都會(huì)對(duì)它很陌生，所以，要想學(xué)好英語(yǔ)不是一件簡(jiǎn)單的事。介紹一種在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中很流行的方法――自然拼讀法，通過(guò)解釋它的概念、解析對(duì)它的具體應(yīng)用、分析它與漢語(yǔ)拼音的相似而又不同之處，以及探究一下它在小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的奇思妙用，對(duì)這種特殊的方法做出全方位的研究，希望可以對(duì)小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有些許的幫助。
自然拼讀法心得體會(huì)篇十四
背景：長(zhǎng)期以來(lái)，小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞大部分停留在死記硬背的苦海中，在家預(yù)習(xí)無(wú)法把握準(zhǔn)確的發(fā)音，在校接收老師灌輸式的單詞教學(xué)，死記硬背的單詞枯燥乏味，學(xué)得快忘得也快，不敢與他人交流，擔(dān)心發(fā)音錯(cuò)誤被同學(xué)笑話，久而久之導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣不高，啞巴英語(yǔ)越來(lái)越多。
目的：自然拼讀法跨越音標(biāo)，無(wú)需死記硬背，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。通過(guò)直接學(xué)習(xí)26個(gè)字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則，建立字母及字母組合與發(fā)音的感知，當(dāng)看到該字母或字母組合時(shí)，就能夠自然地反應(yīng)出如何發(fā)音，聽(tīng)到發(fā)音也能夠直覺(jué)地反應(yīng)出如何拼寫，從而達(dá)到“見(jiàn)詞能讀，聽(tīng)詞能寫”的效果。
小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生已掌握漢語(yǔ)拼音，用拼音閱讀的能力基本形成，由于漢語(yǔ)拼音中有許多音與英語(yǔ)的發(fā)音相似，就可以利用漢語(yǔ)拼音對(duì)音素教學(xué)產(chǎn)生的正遷移作用有效地幫助學(xué)生掌握發(fā)音規(guī)則，三年級(jí)起點(diǎn)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，完全可以巧妙的采用自然拼讀法進(jìn)行語(yǔ)音教學(xué)，從而減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，減輕老師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，老師教得愉快，學(xué)生學(xué)得開(kāi)心。
內(nèi)容：總體體系有單音節(jié)單詞、多音節(jié)單詞、句子結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法現(xiàn)象、閱讀等。音節(jié)具體包含44個(gè)基本音、代表44個(gè)基本音的字母及字母組合、粘連音等；句子結(jié)構(gòu)包含帶有單音節(jié)和多音節(jié)單詞組成的韻句等；語(yǔ)法現(xiàn)象是句子結(jié)構(gòu)的魔方變形；閱讀涵蓋前三項(xiàng)內(nèi)容并與實(shí)際生活相關(guān)聯(lián)的話題探討等。
終極目標(biāo)：讓單詞讀寫成為一種習(xí)慣；讓英語(yǔ)背誦成為一種習(xí)慣；讓英語(yǔ)閱讀成為一種習(xí)慣；讓英語(yǔ)交際成為一種習(xí)慣。
自然拼讀法心得體會(huì)篇十五
劉寶胤自然拼讀方法，是一種基于英文單詞拼寫規(guī)律的學(xué)習(xí)方法。相比傳統(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，劉寶胤自然拼讀方法注重培養(yǎng)學(xué)生自主思考和分析問(wèn)題的能力。這種方法不僅有效提高了學(xué)生的英語(yǔ)閱讀和拼寫能力，還培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣和探究精神。在我使用劉寶胤自然拼讀方法一年多的時(shí)間中，積累了一些心得體會(huì)，我想在這里與大家分享一下。
第二段：認(rèn)識(shí)劉寶胤自然拼讀方法
劉寶胤自然拼讀方法是一種通過(guò)拼寫規(guī)律和音標(biāo)來(lái)教授英語(yǔ)單詞的方法。其主要特點(diǎn)是基于英語(yǔ)單詞拼寫的規(guī)律性，讓學(xué)生能夠自主掌握單詞的拼寫和意義。同時(shí)，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已經(jīng)掌握的規(guī)律分析新單詞的拼寫和意義，從而提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和思考的能力。通過(guò)這種方法，學(xué)生不僅能夠快速掌握單詞的拼寫和意義，還能夠建立起對(duì)英語(yǔ)單詞拼寫規(guī)律的深刻理解。
第三段：使用劉寶胤自然拼讀方法的感悟
使用劉寶胤自然拼讀方法，讓我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和方法。學(xué)習(xí)的過(guò)程，就像是一種探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，每當(dāng)遇到難題時(shí)，我們應(yīng)該更多的自主借助已經(jīng)獲得的知識(shí)，通過(guò)分析規(guī)律，自己去思考，而不是等待老師的指導(dǎo)。這種方法，恰好符合了劉寶胤自然拼讀方法的教學(xué)理念。孩子們?cè)谶@樣的環(huán)境中探究學(xué)習(xí)之后，不僅能學(xué)會(huì)知識(shí)，還能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)興趣，并且減少了教師的輔導(dǎo)時(shí)間，獲得的學(xué)習(xí)成果也能夠更立竿見(jiàn)影。
第四段：優(yōu)點(diǎn)與不足
使用劉寶胤自然拼讀方法的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，可以讓孩子們建立對(duì)英語(yǔ)單詞拼寫規(guī)律的深刻理解，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率。同時(shí)，這種方法注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和探究問(wèn)題的能力，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情。然而，這種方法仍然存在一些不足，比如需要教師用心引導(dǎo)，不能完全依賴孩子們自主學(xué)習(xí)；同時(shí)，該方法需要孩子們積累一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)才能更好地掌握。
第五段：總結(jié)
劉寶胤自然拼讀方法是一種非常有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，它鼓勵(lì)孩子們自主思考和探究問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高。然而，任何方法都有其缺陷，適用該方法需要教師和學(xué)生共同努力，才能取得成功。我相信，在不斷地實(shí)踐和總結(jié)中，劉寶胤自然拼讀方法會(huì)越來(lái)越好，為廣大學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)更大的幫助和啟示。
自然拼讀法心得體會(huì)篇十六
作為一名小學(xué)生，閱讀和寫作是學(xué)習(xí)生活中必不可少的內(nèi)容。而自然拼讀則是我日常閱讀和寫作中的好幫手，不僅使我快速地閱讀文章，更讓我擁有了更高的寫作能力。經(jīng)過(guò)多次的實(shí)踐，我對(duì)自然拼讀有了深入的理解和體會(huì)，下面將從理解自然拼讀的重要性、學(xué)習(xí)自然拼讀的方法、自然拼讀的實(shí)際應(yīng)用、自然拼讀與寫作能力的提高和我的自然拼讀心得體會(huì)等方面進(jìn)行闡述。
首先，了解自然拼讀的重要性。自然拼讀是一種快速準(zhǔn)確地閱讀文章的技能，是人類學(xué)習(xí)語(yǔ)言能力的基礎(chǔ)。自然拼讀的核心就是通過(guò)字母的發(fā)音和字母組合的規(guī)則快速正確地閱讀單詞，減少閱讀上的困難。自然拼讀與單詞發(fā)音、語(yǔ)言理解和語(yǔ)言表達(dá)的發(fā)展緊密相關(guān)，由此可見(jiàn)自然拼讀在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的重要性。
其次，學(xué)習(xí)自然拼讀的方法。學(xué)習(xí)過(guò)程中，舉一反三是最好的方法。通過(guò)學(xué)習(xí)規(guī)則、熟記常用詞語(yǔ)、朗讀、練習(xí)聽(tīng)寫等方式，來(lái)達(dá)到運(yùn)用自然拼讀技能的目的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，需要注意的不僅是技能的熟練程度，還包括理解規(guī)則的基礎(chǔ)和運(yùn)用規(guī)則的能力，這樣才能滿足自然拼讀在日常生活和學(xué)習(xí)中的需要。
再者，自然拼讀在實(shí)際應(yīng)用中的效果。在我看來(lái)，自然拼讀不僅能夠快速準(zhǔn)確地閱讀文章，還能提高語(yǔ)言學(xué)習(xí)的效率。自然拼讀讓我能快速準(zhǔn)確地理解生活、學(xué)習(xí)中的信息，讓我能夠輕松跟上課堂的進(jìn)度，更準(zhǔn)確地把握老師的教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，在寫作方面，自然拼讀也給了我很大的幫助，讓我能夠在語(yǔ)言表達(dá)上更加流暢自然。
最后，自然拼讀與寫作能力的提高。在學(xué)習(xí)自然拼讀的過(guò)程中，我們不僅學(xué)會(huì)了閱讀單詞，也掌握了更深層次的語(yǔ)音學(xué)和語(yǔ)法知識(shí)。這些知識(shí)都可以幫助我們提升寫作能力。如掌握升降調(diào)、重音和音節(jié)的知識(shí)，可以幫助我們寫出更動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言；熟記單詞的拼寫規(guī)則，可以幫助我們更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思。因此，自然拼讀不僅是閱讀技能，更是提升寫作能力的一種重要方法。
從我個(gè)人的自然拼讀學(xué)習(xí)經(jīng)歷來(lái)看，自然拼讀雖然是一項(xiàng)基本的技能，但對(duì)我而言，卻已逐漸滲透到生活和學(xué)習(xí)的方方面面。當(dāng)我快速準(zhǔn)確地理解老師的教學(xué)內(nèi)容，復(fù)述《三字經(jīng)》，讀懂長(zhǎng)篇小說(shuō)時(shí)，我會(huì)給自己一個(gè)小小的滿足，因?yàn)樽匀黄醋x幫助我輕松、流暢地完成這些任務(wù)。同時(shí)，自然拼讀讓我的中文寫作更加自然，更生動(dòng)，也讓我在英文學(xué)習(xí)上獲得了不少好成績(jī)。
總而言之，掌握自然拼讀技能不僅是學(xué)習(xí)認(rèn)字的基礎(chǔ)，也是提高語(yǔ)文素養(yǎng)的重要途徑。在學(xué)習(xí)自然拼讀的過(guò)程中，我們既能學(xué)會(huì)基本的拼音、知識(shí)、規(guī)律，又能運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)提升學(xué)習(xí)效率、閱讀水平、寫作能力等方面。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，自然拼讀技能無(wú)疑將成為我們的必備技能之一。
自然拼讀法心得體會(huì)篇十七
自然拼讀是一種新型的英語(yǔ)教學(xué)方法，深受外語(yǔ)學(xué)習(xí)者的歡迎。而在自然拼讀中，外研社自然拼讀成為了眾多學(xué)生的首選。在我學(xué)習(xí)外研社自然拼讀的過(guò)程中，我深刻理解到了它的獨(dú)特魅力，現(xiàn)在分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：初識(shí)自然拼讀
剛開(kāi)始學(xué)習(xí)自然拼讀，我的第一反應(yīng)是它與傳統(tǒng)的拼讀方式是不同的。在傳統(tǒng)的拼讀方式中，我們往往是把單詞的每個(gè)字母讀出來(lái)，接著再進(jìn)行組合，最終讀出整個(gè)單詞。但是，在自然拼讀中，我們卻會(huì)先去感受單詞的發(fā)音和音調(diào)，然后再去解析單詞中的每個(gè)音節(jié)，逐步構(gòu)建單詞的發(fā)音。這種方式會(huì)讓我們更直接地接觸到單詞的真實(shí)讀音，也更容易理解單詞之間的聯(lián)系。
第三段：自然拼讀的優(yōu)勢(shì)
自然拼讀的優(yōu)勢(shì)在于，它可以讓學(xué)生更快速地學(xué)會(huì)發(fā)音準(zhǔn)確的單詞。傳統(tǒng)的拼讀方式往往會(huì)讓學(xué)生忽視了單詞中的重音，而自然拼讀中卻非常重視這一點(diǎn)。它讓我們更能夠找到單詞中的重心，意味著我們更容易發(fā)好音。在自然拼讀中，我們還學(xué)會(huì)了一些發(fā)音規(guī)則和規(guī)律，這些規(guī)則可以被廣泛應(yīng)用，同時(shí)也可以幫助我們更好地理解英語(yǔ)單詞之間的聯(lián)系。
第四段：自然拼讀與英語(yǔ)口語(yǔ)的關(guān)系
自然拼讀不僅僅可以幫助我們更好地去學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞，同時(shí)也能幫助我們更好地了解和掌握英語(yǔ)口語(yǔ)。在自然拼讀的學(xué)習(xí)中，我們不僅僅是在學(xué)習(xí)單個(gè)單詞，還在學(xué)習(xí)單詞與單詞之間的發(fā)音聯(lián)系。這使得我們更有可能在實(shí)際交流時(shí)，發(fā)出準(zhǔn)確的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，從而使我們的口語(yǔ)流利自然。
第五段：總結(jié)
自然拼讀的學(xué)習(xí)路徑是一條非常高效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路，可以讓學(xué)生更快速更準(zhǔn)確地掌握英語(yǔ)口語(yǔ)和單詞發(fā)音。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，鼓勵(lì)大家多動(dòng)口、多聽(tīng)、多模仿，這樣才能更好地掌握自然拼讀的精髓。我相信，借助外研社自然拼讀的方法，我們都能夠更好地掌握英語(yǔ)的發(fā)音和口語(yǔ)。
自然拼讀法心得體會(huì)篇十八
2016年3月28日，我由教育局組織的“自然拼讀法”的培訓(xùn)交流，使我對(duì)phonics
教學(xué)
有了一個(gè)更清晰、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，對(duì)我的教學(xué)實(shí)施起著指導(dǎo)作用。這次培訓(xùn)通過(guò)以鮮活的課例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我對(duì)自然拼讀法得到進(jìn)一步得到理解。通過(guò)這個(gè)課程的學(xué)習(xí)，給我最大的啟示是在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中通過(guò)自然拼讀法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的拼讀、拼寫以及閱讀能力是非常有效而且必不可少的。自然拼讀法又稱phonics，是根據(jù)語(yǔ)言發(fā)音的自然規(guī)則歸納而成的一種發(fā)音學(xué)習(xí)方法。它主要是建立一種單詞與發(fā)音之間的直覺(jué)關(guān)系，讓孩子做到不借助音標(biāo)就能見(jiàn)字拼音，聽(tīng)音拼字。自然拼讀法的基本原理是要求學(xué)生掌握代表英語(yǔ)44個(gè)基本音的字母和字母組合以及一些英語(yǔ)拼寫和讀音關(guān)系的基本規(guī)律，讓學(xué)生看到一個(gè)英語(yǔ)單詞，就能讀出來(lái)；或者，想到一個(gè)單詞，就能按照規(guī)律拼寫出來(lái)，按發(fā)音記單詞，從而大大提高了認(rèn)單詞和記單詞的速度，幫助更好地朗讀。一旦掌握了這種方法，在英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)方面將會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。進(jìn)而，對(duì)學(xué)生的閱讀、書(shū)寫和學(xué)習(xí)信心和策略產(chǎn)生積極的影響和作用。因此，通過(guò)自然拼讀法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的拼讀、拼寫以及閱讀能力是可行而且必要的。
在自然拼讀中，我們教師在課堂上重點(diǎn)要教的是：
1、滲透26個(gè)字母的常規(guī)發(fā)音。
2、學(xué)會(huì)元音字母a、e 、i、o、u 在開(kāi)閉音節(jié)中的發(fā)音。
3、教學(xué)生常見(jiàn)的元音及輔音字母組合的發(fā)音規(guī)律以及一些常見(jiàn)的詞綴。
4、指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的音標(biāo)發(fā)音部位和發(fā)音方法，教字母發(fā)音“先輔后元”，使學(xué)生感到phonics并不難學(xué)。
5、從詞匯中尋找字母及其組合的發(fā)音規(guī)律，自主認(rèn)讀。
教師引導(dǎo)學(xué)生自主感悟并發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)字母的發(fā)音規(guī)律后，可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)單詞內(nèi)部字母組合發(fā)音的一般規(guī)律和單詞拼讀規(guī)律。
6、在教學(xué)中將音素與單詞相結(jié)合，并配以圖、身體語(yǔ)言、表情動(dòng)作、歌謠、游戲及小故事，激發(fā)學(xué)生的拼讀興趣，拼讀效果好。 除此之外我們的教師在課堂教學(xué)中要采用各種有效的教學(xué)方法，如聽(tīng)讀音選單詞，找出字母之間關(guān)系密切的朋友，標(biāo)出清濁輔音字母，按規(guī)律劃分音節(jié)，標(biāo)出弱讀音節(jié)的讀音，按讀音歸類單詞等等。通過(guò)系統(tǒng)有趣的拼讀練習(xí)便于學(xué)生熟悉和掌握復(fù)雜的規(guī)律。英語(yǔ)自然拼讀法是一種完整的英語(yǔ)學(xué)習(xí)法，從語(yǔ)音入手，直接學(xué)習(xí)字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則，通過(guò)潛移默化的教育方法培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的思考能力。孩子們掌握了英語(yǔ)自然拼讀技巧，就可以很快學(xué)會(huì)拼讀不認(rèn)識(shí)的單詞，提前進(jìn)入閱讀領(lǐng)域，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得簡(jiǎn)單、快樂(lè)、有趣。
自然拼讀法心得體會(huì)篇十九
英語(yǔ)是世界上使用最廣泛的語(yǔ)言，但是英語(yǔ)對(duì)我國(guó)來(lái)說(shuō)是一種地地道道的外來(lái)語(yǔ)，更可以說(shuō)在我國(guó)一點(diǎn)文化基礎(chǔ)都沒(méi)有，但隨著改革開(kāi)放后，我國(guó)逐漸打開(kāi)了全方位外交的大門，學(xué)好這門語(yǔ)言就成為重要的事。
在現(xiàn)在各門課程面臨新課改的大前提下，小學(xué)英語(yǔ)自然也不會(huì)自甘落后，所以，小學(xué)英語(yǔ)的教材也是變得越發(fā)的厚了，面對(duì)這一情況，學(xué)生和老師無(wú)一不感到頭大，學(xué)生是因?yàn)樾枰痴b的知識(shí)點(diǎn)和單詞更多了；老師則是因?yàn)槎酱賹W(xué)生的任務(wù)更加艱巨了。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，本文就推薦自然拼讀法，這個(gè)方法雖不是萬(wàn)能的，也不是對(duì)每個(gè)人都有效，卻是不失為學(xué)好英語(yǔ)巧妙的、有效的方法，以下就對(duì)這種“神奇”的方法具體展開(kāi)論述。
一、自然拼讀法的概念及其具體詳述
英語(yǔ)這種語(yǔ)言雖說(shuō)是和我們所熟知的漢語(yǔ)有很大的出入，但是都是一種語(yǔ)言，所謂萬(wàn)變不離其宗，只要了解了它的中心思想，學(xué)好這種語(yǔ)言也只是時(shí)間的問(wèn)題。英語(yǔ)大體上主要有幾種需要學(xué)習(xí)的方面：?jiǎn)卧~、詞組、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、情景對(duì)話、英語(yǔ)口語(yǔ)、寫作、聽(tīng)力等，而這些對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)則是建立在最基本的對(duì)于單詞的學(xué)習(xí)之上的。在英語(yǔ)中，單詞就好像是建筑的地基，是一切工程的重心所在，()所以，要想學(xué)好英語(yǔ)就必須做好單詞的這一層工作，所以，自然拼讀法就派上了作用。
自然拼讀法，從字面意思就可以得知重點(diǎn)在于“拼”“讀”這兩個(gè)方面，這也就是單詞的讀音和記憶的關(guān)鍵。英語(yǔ)單詞主要是靠26個(gè)字母的不同的排列和組合而成，如education,predition,pollution,commotion這幾個(gè)詞雖然各自表示的含義都不相同，但是在詞尾都有一個(gè)“tion”式的詞綴，這就是它們?cè)谄磳懞妥x音上的共同之處，而在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中會(huì)遇到很多前綴、后綴這些帶有規(guī)律的組合方式，為單詞的記憶減低了難度。這些表示的字母一般都是固定的.，有它自身的規(guī)律，也存在著特殊的情況，但只要在單詞的背誦中多加留心注意這些細(xì)小的變化就不難發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律和奧妙之處，這樣遇見(jiàn)新的單詞也能會(huì)讀，若是掌握這種方法到了熟練的地步，甚至可以聽(tīng)到單詞的讀音就可以將單詞拼寫出來(lái)，這無(wú)論是對(duì)單詞的記憶、口語(yǔ)的練習(xí)，還是英語(yǔ)的學(xué)習(xí)都有莫大的好處。
二、自然拼讀法的具體應(yīng)用探究
自然拼讀法的學(xué)習(xí)并不是目的，這是一種從讀音到字形的轉(zhuǎn)變的捷徑，也可以說(shuō)是過(guò)渡的一種方式。小學(xué)英語(yǔ)的詞匯雖說(shuō)是比較簡(jiǎn)單的，但是在新課改之后增添的那些新詞無(wú)疑成為學(xué)生苦惱的對(duì)象，最擔(dān)心的就是單詞記不住、單詞不會(huì)讀、意思沒(méi)記牢，這些方面的不擅長(zhǎng)很有可能會(huì)打擊學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心，從而失去英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，這些不是我們所希望的。有效地利用自然拼讀法可以很順利地解決這些問(wèn)題，具體措施如下：
1.熟悉單詞的固定組合。把英語(yǔ)中常用到的組合方式，比如“tion,sion,”這種形式常會(huì)是名字的后綴，“ing,ed”這種后綴常會(huì)是形容詞的后綴，這種有規(guī)律的表達(dá)方式有利于記憶更多的單詞。
2.注重讀音。分清老師讀的單詞的口型的不同，并找出字母所在的位置，這樣會(huì)更容易掌握拼讀法的妙用。
3.加強(qiáng)練習(xí)。教師一般在教英語(yǔ)單詞讀音的時(shí)候一般不會(huì)太多遍數(shù)，這就需要學(xué)生根據(jù)所學(xué)單詞進(jìn)行反復(fù)推敲，進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)，這樣可以更加熟練地運(yùn)用這種根據(jù)讀音記憶單詞的方法，掌握訣竅。
三、英語(yǔ)單詞與漢語(yǔ)拼音的相似而又不同之處
學(xué)過(guò)英語(yǔ)的人都會(huì)發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)的符號(hào)不僅和漢語(yǔ)的拼音在字形方面有很多相似的地方，甚至有的字母讀音也是驚人的相似，這無(wú)疑成為我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一大益處，有了漢語(yǔ)拼音的借鑒，理解起來(lái)英語(yǔ)的單詞組合也不會(huì)太難。漢語(yǔ)的拼音是區(qū)分漢字讀音的重要依據(jù)，這些字母的抑揚(yáng)頓挫也會(huì)讓聽(tīng)的人得出不同的漢字來(lái)，所以，漢語(yǔ)無(wú)論從哪個(gè)角度來(lái)說(shuō)都是一門深?yuàn)W的語(yǔ)言系統(tǒng)。
然而，英語(yǔ)的構(gòu)詞方式也有很多的章法和規(guī)律，在這26個(gè)英語(yǔ)字母中，單詞的長(zhǎng)短、重音、拼讀都存在著深深的民族感。就像我們常常遇到的組合詞和組合短語(yǔ)，例如“outgrow”,這個(gè)單詞由“out”“grow”這兩個(gè)部分構(gòu)成，原意為“出去”“成長(zhǎng)”,連起來(lái)卻可以表達(dá)出“長(zhǎng)大后使得某物不再適應(yīng)，成長(zhǎng)的不再需要”的含義，前者這些都是我們熟悉的單詞含義，組合在一起卻能產(chǎn)生新的不一樣的表達(dá)效果，而且讀音還可以按照以前的來(lái)發(fā)音，只是把兩個(gè)聯(lián)合在一起，這種單詞更容易掌握。最后，英語(yǔ)單詞的后綴和詞性的變化也會(huì)影響單詞的發(fā)音，但是這種發(fā)音都會(huì)有規(guī)律，只要稍加注意即可。
四、自然拼讀法在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的作用分析
實(shí)際上，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)很大一部分都是單詞的學(xué)習(xí)，雖然其中還穿插著各種的詞組、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、口語(yǔ)練習(xí)、聽(tīng)力訓(xùn)練、語(yǔ)感等方面的知識(shí)，但是只要打好了單詞這一關(guān)的基礎(chǔ)，其他方面的問(wèn)題也會(huì)迎刃而解。自然拼讀法可以說(shuō)是一種學(xué)習(xí)單詞的絕妙辦法，這種方法從單詞的讀音方面入手，先是學(xué)會(huì)了怎么讀單詞，接著便可以把單詞寫出來(lái)，這不僅使學(xué)生的負(fù)擔(dān)減輕，更是英語(yǔ)教師教學(xué)的好辦法。
總之，自然拼讀法作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一種高效手段，更有享譽(yù)國(guó)際的名聲，值得我們?nèi)L試。
參考文獻(xiàn)：
[1]梁燕葵，蒙雅娜。自然拼讀法在中美小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[j].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2013（30）。
[2]孫媛。自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[j].新課程：小學(xué)，2012（02）。
[3]蘭興武。從語(yǔ)義學(xué)角度淺析英語(yǔ)詞匯教學(xué)[j].考試周刊，2014（11）。
自然拼讀法心得體會(huì)篇二十
phonics，即字母拼讀法又稱為自然拼音法，是自然形成的一種發(fā)音規(guī)則，它主要教授英文字母（letter）與語(yǔ)音（sound）間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，是美國(guó)、加拿大本土孩子的必修課程。在初級(jí)英語(yǔ)中70%的單詞在拼讀時(shí)都是有規(guī)律可循的。一旦掌握了這種發(fā)音規(guī)則學(xué)生就能夠順利地拼讀單詞，記憶單詞，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得簡(jiǎn)單、快樂(lè)、有趣。
那么我們又應(yīng)該如何在教學(xué)中實(shí)施“phonics”教學(xué)呢？關(guān)于這個(gè)問(wèn)題我也是十分迷茫，我在自己的教學(xué)中是通過(guò)單詞的教授逐漸滲透26個(gè)英文字母的發(fā)音，始終也沒(méi)行成體系。通我們平時(shí)的教學(xué)中存在下面幾個(gè)問(wèn)題：
1、教師注重單詞的教讀、模仿，而忽視了對(duì)單詞的拼讀指導(dǎo)。大多數(shù)課堂上，教師習(xí)慣于領(lǐng)讀新單詞而不是先讓學(xué)生獨(dú)立試拼，簡(jiǎn)單的模仿不僅使他們?nèi)狈?duì)語(yǔ)音的感知、體驗(yàn)和理解，而且發(fā)音存在錯(cuò)音或漏音和拖音的現(xiàn)象。長(zhǎng)期下去，學(xué)生不會(huì)運(yùn)用發(fā)音方法和規(guī)律拼讀單詞，一旦離開(kāi)老師，就無(wú)法自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
2、教師對(duì)語(yǔ)音教學(xué)的認(rèn)識(shí)有偏差，語(yǔ)音教學(xué)的`各個(gè)環(huán)節(jié)相互脫節(jié)，缺乏整體性和連貫性?！读x務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定小學(xué)生畢業(yè)時(shí)英語(yǔ)要達(dá)到二級(jí)水平，其中語(yǔ)音的目標(biāo)是：知道字母名稱的讀音；了解簡(jiǎn)單的拼讀規(guī)律；了解單詞有重音；語(yǔ)音清楚，語(yǔ)調(diào)自然。有的教師教字母時(shí)沒(méi)能將字母、單詞及發(fā)音聯(lián)系起來(lái)，尤其在詞匯和句型的學(xué)習(xí)中沒(méi)有做到音、形、義的結(jié)合，孤立地進(jìn)行語(yǔ)音朗讀訓(xùn)練，忽視了語(yǔ)音的交際功能，沒(méi)有對(duì)知識(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)穆?lián)系與擴(kuò)展，各個(gè)環(huán)節(jié)相互脫節(jié)，缺乏整體聯(lián)系。
3、教師過(guò)于依賴教材，使語(yǔ)音教學(xué)缺乏針對(duì)性和靈活性。我們的教材中針對(duì)語(yǔ)音的訓(xùn)練內(nèi)容有限，指向性不夠明確。教師可以根據(jù)教材需要適當(dāng)給學(xué)生擴(kuò)充一下內(nèi)容。
英語(yǔ)自然拼讀法教學(xué)是在長(zhǎng)期的教學(xué)中滲透的，不是幾節(jié)課就能學(xué)會(huì)的，只要我們堅(jiān)持，學(xué)生就會(huì)慢慢掌握這項(xiàng)技能。基礎(chǔ)從低年級(jí)抓起，我們作為老師要為學(xué)生終身的英語(yǔ)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。英語(yǔ)教學(xué)的有效方法還需慢慢摸索，身為一名英語(yǔ)教師，我一定會(huì)不斷求職探索，教好我的學(xué)生。
自然拼讀法心得體會(huì)篇二十一
外研社自然拼讀是一種新式的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，它摒棄了傳統(tǒng)的單詞拼寫方式，采用了自然發(fā)音的方式來(lái)教授英語(yǔ)。我在學(xué)校里參加了一次自然拼讀的學(xué)習(xí)課程后，對(duì)這種學(xué)習(xí)方法產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且深深體會(huì)到了它的效果，今天，我想分享一下我的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)過(guò)程
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我對(duì)每個(gè)單詞的發(fā)音和拼寫格外重視，認(rèn)真地落實(shí)到了每一個(gè)字母和音標(biāo)，因?yàn)槊恳粋€(gè)單詞的讀音和拼寫都很細(xì)致，一個(gè)小小的錯(cuò)誤就會(huì)導(dǎo)致全盤皆輸，這也是自然拼讀的難度所在。但正是這點(diǎn)難度讓我提高了自己的英語(yǔ)技能，同時(shí)也將我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和熱情提升到了一個(gè)新的高度。
第三段：感悟收獲
通過(guò)自然拼讀課程的學(xué)習(xí)，我得到了許多好處。首先，我發(fā)現(xiàn)自然拼讀對(duì)我的發(fā)音精準(zhǔn)度有很大的幫助。傳統(tǒng)的拼寫方式可能導(dǎo)致我發(fā)音的不準(zhǔn)確，而自然拼讀方法可以幫助我將單詞的發(fā)音練習(xí)到極致。其次，我發(fā)現(xiàn)自然拼讀對(duì)于英語(yǔ)閱讀理解的提升也有較大幫助，通過(guò)自然拼讀學(xué)習(xí)，我能夠更加輕松自如地閱讀英文文章。最后，自然拼讀也有利于提高自己的英文寫作水平，因?yàn)槠磳懞驼Z(yǔ)法的準(zhǔn)確性是英文寫作成功的基礎(chǔ)。
第四段：優(yōu)缺點(diǎn)評(píng)價(jià)
雖然自然拼讀有非常多的優(yōu)點(diǎn)，但也有其缺點(diǎn)。其中最明顯的缺點(diǎn)就是對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)要求相對(duì)較高，需要學(xué)生具備一定的英語(yǔ)詞匯積累和語(yǔ)法基礎(chǔ)。此外，自然拼讀方法在單詞拼寫和發(fā)音的學(xué)習(xí)上比較耗時(shí)，對(duì)于那些時(shí)間緊張的學(xué)生而言，效率并不高。然而，如果花費(fèi)足夠的時(shí)間和精力，自然拼讀仍然是一種非常有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。
第五段：結(jié)論
總的來(lái)說(shuō)，自然拼讀是一種非常值得嘗試和實(shí)踐的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。通過(guò)自然拼讀的學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的發(fā)音水平和拼寫能力，更讓我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和熱情得到了進(jìn)一步培養(yǎng)和加強(qiáng)。盡管自然拼讀也有其缺點(diǎn)，但我們可以通過(guò)足夠的時(shí)間和精力調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略，取得更加明顯的進(jìn)步。非常感謝外研社自然拼讀課程給我?guī)?lái)的幫助和啟發(fā)，我將會(huì)堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)下去。
自然拼讀法心得體會(huì)篇二十二
自然拼讀是一種融合華文和拉丁文的拼音教學(xué)方法，采用字母發(fā)音單元與漢字的結(jié)構(gòu)和音節(jié)相結(jié)合，幫助學(xué)生提升閱讀、寫作和口語(yǔ)能力。而褚金麗老師是自然拼讀的一位倡導(dǎo)者，她的教學(xué)方法備受學(xué)生和家長(zhǎng)們的認(rèn)可和喜愛(ài)，今天我們來(lái)分享一下褚金麗老師與我們一同走過(guò)的自然拼讀之旅，以及她對(duì)自然拼讀的心得體會(huì)。
第二段：自然拼讀的概述
自然拼讀是一種教育理念，它打破了漢字學(xué)習(xí)中的壁壘，讓學(xué)生更快、更好地掌握音、形、義、構(gòu)的關(guān)系。通過(guò)自然拼讀的學(xué)習(xí)，孩子們可以更早地掌握拼音知識(shí)，從而更好地理解漢字，以及更流利地朗讀和寫作。而褚金麗老師認(rèn)為，自然拼讀的優(yōu)點(diǎn)在于讓學(xué)生輕松愉悅地學(xué)習(xí)，擺脫枯燥的學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)效果。
第三段：自然拼讀的案例
在褚金麗老師的自然拼讀班級(jí)中，我們遇到了一個(gè)叫小麗的學(xué)生。由于小麗中文基礎(chǔ)較差，學(xué)校老師經(jīng)常會(huì)懲罰她不能讀課文，而小麗自己也懊惱自己的問(wèn)題，常常自責(zé)難過(guò)。在褚金麗老師的引導(dǎo)下，小麗開(kāi)始學(xué)習(xí)自然拼讀，她提高了閱讀能力和自信心，從此不再膽怯朗讀課文了。自然拼讀不僅給小麗帶來(lái)了學(xué)習(xí)上的改變，還讓她從心理上得到了很大的幫助。
第四段：褚金麗老師的教學(xué)心得
褚金麗老師認(rèn)為成功的自然拼讀課程必須如此：一是尊重每個(gè)學(xué)生的發(fā)展表現(xiàn)，二是提供愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，三是與家長(zhǎng)合作共同教育孩子。褚金麗老師在自然拼讀的教學(xué)過(guò)程中，不斷地求索自然拼讀的教育理念，結(jié)合家長(zhǎng)和學(xué)生的反饋意見(jiàn)，逐步優(yōu)化教學(xué)方法和流程。這樣，學(xué)生可以更快獲得提高，同時(shí)享受培訓(xùn)課程中的樂(lè)趣。
第五段：結(jié)論
通過(guò)與褚金麗老師的交流，我們更深入地認(rèn)識(shí)了自然拼讀這種教育方法的優(yōu)勢(shì)以及教師如何應(yīng)對(duì)學(xué)生的情感、認(rèn)知和心理訴求。在自然拼讀的課堂中，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了讀、寫、口語(yǔ)的基本技能，還培養(yǎng)了獨(dú)立思考、自我認(rèn)知和學(xué)習(xí)習(xí)慣等理念。我們相信，在自然拼讀的教育普及中，褚金麗老師將會(huì)繼續(xù)為家長(zhǎng)和孩子們帶來(lái)更多的幫助和支持，促進(jìn)更多孩子的全面發(fā)展。
自然拼讀法心得體會(huì)篇二十三
學(xué)習(xí)英語(yǔ)拼讀一直是我多年來(lái)一直以來(lái)的痛點(diǎn)，拼讀不準(zhǔn)確不僅會(huì)讓不論是口語(yǔ)還是閱讀理解都在一定程度上受到影響，更是會(huì)影響對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的興趣和學(xué)習(xí)熱情。隨著年齡的增長(zhǎng)，我越發(fā)深刻地意識(shí)到了英語(yǔ)拼讀的重要性，也嘗試了各種不同的拼寫方法，其中最終讓我實(shí)現(xiàn)了質(zhì)變的就是外研社自然拼讀。在此，我想分享一下我的學(xué)習(xí)體會(huì)和心得。
第二段：外研社自然拼讀的來(lái)源和方法
外研社自然拼讀源于日本語(yǔ)言學(xué)家大前研一的一場(chǎng)痛定思痛的研究，他針對(duì)英語(yǔ)中的規(guī)律和不規(guī)則拼讀進(jìn)行了長(zhǎng)期的分析研究和編寫，并且最終總結(jié)出了拼讀規(guī)律和技巧。這套方法通過(guò)大量的實(shí)際案例分析和詞匯演示達(dá)到了“學(xué)死不會(huì)”的效果。它主張讓孩子們通俗易懂、自然流暢地掌握英文發(fā)音法則，快速準(zhǔn)確地識(shí)別英文單詞的拼寫并掌握讀音。
第三段： 外研社自然拼讀的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)
外研社自然拼讀與其他的學(xué)拼寫方法相比具有以下的優(yōu)勢(shì)：
1、簡(jiǎn)明全面：方法中包含字母和音素的體系圖、后綴表和音素拼寫表的全套工具，涵蓋了英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)生涯中所有基礎(chǔ)技能。
2、延續(xù)性強(qiáng)：方法延伸了拼讀規(guī)則并結(jié)合案例分析，讓學(xué)生們掌握了所有必要的方法并且當(dāng)下及日后不止于掌握英語(yǔ)單詞的讀音和拼寫的方法，更深入的為學(xué)生提供了更深入的語(yǔ)言學(xué)習(xí)的路徑。
3、易于重復(fù)：方法以高度我們?nèi)粘Ｓ⒄Z(yǔ)聽(tīng)說(shuō)中經(jīng)常出現(xiàn)的單詞為例，并且通過(guò)反復(fù)的練習(xí)體會(huì)算法而形成有效的記憶。
第四段：我的學(xué)習(xí)體驗(yàn)
和其他的學(xué)生一樣，我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷充滿了曲折。自從我使用外研社自然拼讀課程進(jìn)行學(xué)習(xí)后，我的閱讀和聽(tīng)力能力得到了前所未有的提升。現(xiàn)在，我可以更流暢、自信并且明確的掌握單詞讀音，并且每次使用新單詞如果我不知道它的拼法，我會(huì)先使用自然拼讀的算法嘗試拼寫，而通常這樣我都能在較短的時(shí)刻內(nèi)掌握。
此外，學(xué)習(xí)自然拼讀的好處不僅限于此，我還可以迅速地通過(guò)認(rèn)讀習(xí)慣，學(xué)習(xí)到不相干的新單詞，并且準(zhǔn)確掌握其含義。這對(duì)于我在溝通方面的能力也起到了很大的幫助。
第五段：總結(jié)
在外研社自然拼讀的幫助下，我收獲了太多太多的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。自然拼讀思想雖簡(jiǎn)單但相當(dāng)強(qiáng)大，并且方便許多掌握英語(yǔ)母語(yǔ)的母語(yǔ)人士掌握我們的語(yǔ)言。希望大家也能夠從中受益，更流暢、自信并且清晰地掌握英語(yǔ)。
自然拼讀法心得體會(huì)篇一
自然拼讀課是一種有效提升兒童英語(yǔ)拼讀能力的方法，其它教學(xué)方法常常陷入枯燥無(wú)味的死記硬背，而自然拼讀課則通過(guò)讓孩子們運(yùn)用字母和音素的規(guī)則進(jìn)行拼讀，幫助他們掌握英語(yǔ)的讀寫技能，同時(shí)激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。在過(guò)去的幾個(gè)月里，我參加了一門自然拼讀課程，并從中獲益匪淺。
第二段：正文
首先，自然拼讀課程幫助我了解了英語(yǔ)拼讀的規(guī)律。在課程中，老師通過(guò)豐富的圖片和游戲活動(dòng)，讓我們掌握了每個(gè)音素所對(duì)應(yīng)的字母，以及這些字母在單詞中的不同組合和發(fā)音。通過(guò)這種直觀的教學(xué)方式，我們不僅能夠記憶字母和音素的對(duì)應(yīng)關(guān)系，還能夠理解為什么同一個(gè)音素在不同單詞中的發(fā)音會(huì)有所差異。這不僅提高了我們的拼讀能力，也為以后學(xué)習(xí)其他單詞打下了良好的基礎(chǔ)。
其次，自然拼讀課程培養(yǎng)了我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。在課程中，我們不再是被動(dòng)地背誦單詞和音標(biāo)，而是通過(guò)與老師和同學(xué)們的互動(dòng)，積極參與各種拼讀游戲和角色扮演，將學(xué)習(xí)與游戲結(jié)合起來(lái)，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得有趣而有意義。我發(fā)現(xiàn)在這樣輕松的學(xué)習(xí)氛圍中，我能夠更快樂(lè)地學(xué)習(xí)，更容易保持專注。這種積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn)讓我更加樂(lè)意學(xué)習(xí)英語(yǔ)，也更容易在學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。
此外，自然拼讀課程注重聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，幫助我們提高語(yǔ)音和口語(yǔ)表達(dá)能力。在課程中，老師會(huì)選擇一些簡(jiǎn)單易懂的故事和英語(yǔ)歌曲，通過(guò)多次朗讀和反復(fù)訓(xùn)練，讓我們熟悉英語(yǔ)句子的語(yǔ)調(diào)和發(fā)音，逐漸提高我們的聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。通過(guò)這種聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，我不再感到緊張和羞澀，而是逐漸變得自信起來(lái)，慢慢習(xí)慣與他人用英語(yǔ)交流，這對(duì)我以后的語(yǔ)言學(xué)習(xí)和應(yīng)對(duì)各類英語(yǔ)考試都是非常有益的。
最后，自然拼讀課程讓我發(fā)現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)的重要性。在課程中，老師會(huì)給我們一些拼讀練習(xí)和作業(yè)，通過(guò)這些練習(xí)和作業(yè)，我們可以鞏固課堂上的知識(shí)，提高拼讀能力。然而，自然拼讀課程并不只是為了讓我們機(jī)械地完成作業(yè)，老師也教給了我們一些學(xué)習(xí)方法和技巧，讓我們能夠獨(dú)立思考并找到解決問(wèn)題的方法。這種學(xué)習(xí)方式開(kāi)啟了我的自主學(xué)習(xí)能力，我能夠更好地處理學(xué)習(xí)任務(wù)和挑戰(zhàn)，不僅在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，也在其他學(xué)科和領(lǐng)域中能夠更加高效地學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題。
第三段：總結(jié)
自然拼讀課程不僅讓我掌握了英語(yǔ)拼讀的規(guī)律，培養(yǎng)了對(duì)英語(yǔ)的興趣，提高了聽(tīng)說(shuō)能力，更重要的是，它教給了我如何自主學(xué)習(xí)的方法和技巧。通過(guò)參加自然拼讀課程，我不僅在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中取得了進(jìn)步，也意識(shí)到學(xué)習(xí)的過(guò)程可以是有趣的、愉快的。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的英語(yǔ)水平，并將學(xué)到的自主學(xué)習(xí)的方法和技巧應(yīng)用到其他學(xué)科和生活中，讓自己成為一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)習(xí)者。
第四段：話題展望
自然拼讀課程能夠激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)效果，我希望更多的學(xué)生能夠有機(jī)會(huì)接觸到這種教學(xué)方法。同時(shí)，我也希望教育機(jī)構(gòu)和教師們能夠進(jìn)一步推廣并完善這種課程，為更多的學(xué)生提供有趣而有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式。
第五段：結(jié)束語(yǔ)
通過(guò)自然拼讀課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法有了新的認(rèn)識(shí)。英語(yǔ)不再是一個(gè)難以逾越的山峰，而是一座可以攀登的山峰。我相信只要我堅(jiān)持努力，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，就一定能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上取得更大的進(jìn)步。我會(huì)將自然拼讀課程中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到以后的學(xué)習(xí)和生活中，讓自己成為一個(gè)能夠自主學(xué)習(xí)、持續(xù)成長(zhǎng)的優(yōu)秀學(xué)生。
自然拼讀法心得體會(huì)篇二
自然拼讀作為一種新的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，近年來(lái)在深圳備受關(guān)注和推崇。我有幸參加了深圳自然拼讀培訓(xùn)班，并且親身體驗(yàn)了這種學(xué)習(xí)方法的優(yōu)勢(shì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)深圳自然拼讀的心得體會(huì)。
首先，深圳自然拼讀以字母的發(fā)音為基礎(chǔ)，通過(guò)音節(jié)和音素的組合方式來(lái)拼讀單詞。這種學(xué)習(xí)方法在深圳的大多數(shù)語(yǔ)言學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)中都普遍采用，因?yàn)樗軌驇椭鷮W(xué)生快速準(zhǔn)確地掌握英語(yǔ)的發(fā)音規(guī)律。我曾經(jīng)在傳統(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法中困擾很久，因?yàn)槟切┓爆嵉囊魳?biāo)和規(guī)則讓我望而卻步。而自然拼讀則以一種簡(jiǎn)單易懂的方式教授英語(yǔ)發(fā)音，讓學(xué)生能夠輕松地掌握每一個(gè)字母和音節(jié)的發(fā)音特點(diǎn)。這個(gè)啟蒙階段的學(xué)習(xí)過(guò)程讓我重新找回了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)英語(yǔ)并不難學(xué)，只需要找到正確的方法。
其次，深圳自然拼讀注重幫助學(xué)生建立正確的單詞拼寫和語(yǔ)法意識(shí)。在之前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我總是因?yàn)閱卧~拼寫錯(cuò)誤而感到苦惱，經(jīng)常把相似的字母或音節(jié)搞混。而自然拼讀通過(guò)音標(biāo)和音節(jié)的拼讀規(guī)則，讓我能夠準(zhǔn)確地拼寫單詞，避免了犯下低級(jí)錯(cuò)誤。同時(shí)，自然拼讀也注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)法意識(shí)，通過(guò)分析單詞的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法規(guī)則，讓我能夠更好地理解句子的意思。通過(guò)深入研究單詞和句子的結(jié)構(gòu)，我逐漸從對(duì)語(yǔ)法的畏懼中解脫出來(lái)，學(xué)會(huì)了更好地運(yùn)用英語(yǔ)。
第三，深圳自然拼讀注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。這是我學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中最困難的一部分，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法往往忽視了聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)。在自然拼讀的課堂上，我不僅學(xué)到了正確的發(fā)音規(guī)則，還通過(guò)大量的聽(tīng)力練習(xí)，提高了自己的聽(tīng)力理解能力。老師通過(guò)播放各種英語(yǔ)電影、故事和音樂(lè)，讓我逐漸熟悉英語(yǔ)的語(yǔ)音特點(diǎn)，從而能夠更好地理解和模仿。同時(shí)，自然拼讀還注重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，通過(guò)不斷的口語(yǔ)練習(xí)，讓我能夠流利地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)不再是枯燥乏味的背單詞和語(yǔ)法，而是能夠用來(lái)交流和溝通的一種工具。
第四，深圳自然拼讀提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和活動(dòng)。在傳統(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我往往只能通過(guò)教科書(shū)和習(xí)題來(lái)學(xué)習(xí)，缺乏實(shí)際應(yīng)用的機(jī)會(huì)。而在深圳自然拼讀的課程中，我參加了許多實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演、小組討論和實(shí)地考察等。通過(guò)這些活動(dòng)，我能夠更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高自己的語(yǔ)言能力。同時(shí)，學(xué)校還提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，如英語(yǔ)電影、音樂(lè)、雜志等，讓我能夠在不同的情境中學(xué)習(xí)和實(shí)踐英語(yǔ)。這種全方位的學(xué)習(xí)方式讓我對(duì)英語(yǔ)的興趣大大提高，也更加愿意去主動(dòng)學(xué)習(xí)。
最后，深圳自然拼讀讓我找到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣和動(dòng)力。在過(guò)去的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我感到厭倦和困惑，總覺(jué)得學(xué)不到實(shí)際應(yīng)用的東西。而通過(guò)自然拼讀，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以是一件有趣的事情。我喜歡和同學(xué)們一起探討和解決問(wèn)題，喜歡用英語(yǔ)和老師和同學(xué)們交流。在學(xué)習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的進(jìn)步，這種成就感讓我更加有動(dòng)力去學(xué)習(xí)和探索。通過(guò)深圳自然拼讀，我不僅掌握了英語(yǔ)的基本知識(shí)和技能，還找到了一種學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度。
總之，深圳自然拼讀不僅提供了一種高效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，還注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫各方面能力。通過(guò)自然拼讀，我重新找回了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣和動(dòng)力。我相信，在深圳自然拼讀的引領(lǐng)下，我會(huì)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上持續(xù)進(jìn)步。
自然拼讀法心得體會(huì)篇三
自然拼讀，又叫特殊拼讀法，是一種以字母本身讀音為基礎(chǔ)，運(yùn)用音標(biāo)、母音、輔音、規(guī)則、思維記憶等方式教授孩子閱讀的方法。相比于傳統(tǒng)的猜字、識(shí)字、記詞的方法，自然拼讀注重輔音和元音結(jié)合的發(fā)音規(guī)律，更符合語(yǔ)言學(xué)規(guī)律，更能讓孩子從音到字匯，從字匯到語(yǔ)句，從而加強(qiáng)孩子語(yǔ)言綜合能力。通過(guò)學(xué)習(xí)自然拼讀的過(guò)程，我獲得了以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，自然拼讀需要較長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，需要家長(zhǎng)和孩子的耐心。自然拼讀中的音標(biāo)和發(fā)音規(guī)律比較多，孩子需要反復(fù)練習(xí)才能熟練掌握。作為家長(zhǎng)，要有耐心指導(dǎo)孩子，同時(shí)要保持積極的心態(tài)，不焦慮不急躁，否則會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)效果。在實(shí)踐中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子們思維活躍，喜歡模仿，他們能夠很好地將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。
其次，自然拼讀強(qiáng)調(diào)“聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫”的全面培養(yǎng)，讓孩子不斷地進(jìn)行聽(tīng)、模仿，從而達(dá)到音、字、句的互相轉(zhuǎn)換。在學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自然拼讀通過(guò)讓孩子不斷聽(tīng)、模仿、練習(xí)，讓孩子更具體的感受到音與字之間的關(guān)系，聽(tīng)得懂、說(shuō)得了，也讀得了、寫得了，讓孩子在語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面實(shí)現(xiàn)全面提高。
再次，自然拼讀注重訓(xùn)練孩子的發(fā)音和聽(tīng)力，讓孩子學(xué)會(huì)正確發(fā)音和理解語(yǔ)言。在學(xué)習(xí)自然拼讀的過(guò)程中，很多孩子會(huì)依賴于猜字、識(shí)字、記憶等傳統(tǒng)的方法，在讀單詞時(shí)不能正確的判斷發(fā)音，導(dǎo)致拼讀錯(cuò)誤。而自然拼讀注重孩子的發(fā)音和聽(tīng)力訓(xùn)練，幫助孩子從根本上培養(yǎng)良好的語(yǔ)音和語(yǔ)感，發(fā)展孩子的聽(tīng)力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
最后，自然拼讀注重創(chuàng)造性思維，幫助孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)揚(yáng)創(chuàng)造力，創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)自然拼讀的過(guò)程中，孩子們?cè)诩埳袭嫯?，做?dòng)手實(shí)驗(yàn)，還有各種有趣的活動(dòng)，通過(guò)這些有趣的活動(dòng)，孩子們可以更好地將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用起來(lái)，同時(shí)也能創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子們創(chuàng)造性思維，促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展。
綜上所述，學(xué)習(xí)自然拼讀可以幫助孩子們更有效的提高語(yǔ)言能力，但同時(shí)也需要家長(zhǎng)和孩子一同保持耐性和積極的心態(tài)，不斷地進(jìn)行磨煉和實(shí)踐。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)培養(yǎng)孩子們的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等全面能力，讓孩子更好的掌握語(yǔ)言，并在創(chuàng)造性思維的引導(dǎo)下，創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
自然拼讀法心得體會(huì)篇四
第一段：引言（150字）
自然拼讀課是我最近參加的一項(xiàng)培訓(xùn)課程，通過(guò)這門課程，我對(duì)自然拼讀的教學(xué)方法有了更深入的了解，并且也在實(shí)踐中取得了一些收獲。自然拼讀是一種以音為基礎(chǔ)的拼讀方法，通過(guò)音標(biāo)和規(guī)則，幫助學(xué)生快速而準(zhǔn)確地掌握拼讀和發(fā)音。接下來(lái)，我將分享我的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。
第二段：自然拼讀課的特點(diǎn)（250字）
自然拼讀課采用了一系列的教學(xué)方法和工具，幫助學(xué)生提高拼讀能力。首先，自然拼讀課強(qiáng)調(diào)音標(biāo)和發(fā)音的學(xué)習(xí)，通過(guò)音標(biāo)表和音標(biāo)符號(hào)的教學(xué)，學(xué)生可以更好地理解發(fā)音規(guī)則，準(zhǔn)確地讀出單詞。其次，自然拼讀課注重聽(tīng)力訓(xùn)練，通過(guò)聽(tīng)音辨音的練習(xí)，學(xué)生可以提高對(duì)不同音素的敏感度，從而更好地理解和掌握單詞的發(fā)音。此外，自然拼讀課還注重語(yǔ)音訓(xùn)練和朗讀練習(xí)，通過(guò)模仿和跟讀，學(xué)生可以提高口語(yǔ)表達(dá)能力。總體而言，自然拼讀課以系統(tǒng)性和科學(xué)性為特點(diǎn)，通過(guò)循序漸進(jìn)的教學(xué)，幫助學(xué)生逐步提高拼讀能力。
第三段：自然拼讀課的優(yōu)勢(shì)（250字）
自然拼讀課相較于傳統(tǒng)的拼讀教學(xué)方法有許多優(yōu)勢(shì)。首先，自然拼讀課強(qiáng)調(diào)音標(biāo)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英文時(shí)可以更好地理解和運(yùn)用音標(biāo)，從而減少發(fā)音錯(cuò)誤。其次，自然拼讀課通過(guò)拆音法幫助學(xué)生分析和拼讀單詞，不再依賴于純記憶，提高了學(xué)習(xí)效率。此外，自然拼讀課的課程內(nèi)容和教學(xué)方法靈活多樣，可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，更加符合個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求。綜上所述，自然拼讀課在提高學(xué)生拼讀能力方面具有較大的優(yōu)勢(shì)。
第四段：自然拼讀課的實(shí)踐體會(huì)（300字）
在參加自然拼讀課的過(guò)程中，我切身體會(huì)到了自然拼讀的優(yōu)勢(shì)和效果。首先，通過(guò)學(xué)習(xí)音標(biāo)和發(fā)音規(guī)則，我能夠更準(zhǔn)確地發(fā)音，提高了口語(yǔ)表達(dá)的流利度。其次，通過(guò)拆音法的應(yīng)用，我可以更快速地掌握單詞的拼讀，不再需要依賴于純記憶，大大提高了學(xué)習(xí)效率。此外，在自然拼讀課的聽(tīng)力訓(xùn)練中，我對(duì)不同音素的辨別能力有了明顯的提高，對(duì)于理解和掌握單詞的發(fā)音更加敏感?？偟膩?lái)說(shuō)，自然拼讀課的實(shí)踐讓我深刻體會(huì)到了它的效果和價(jià)值。
第五段：總結(jié)（250字）
通過(guò)參加自然拼讀課，我對(duì)自然拼讀的教學(xué)方法有了更深入地了解，并在實(shí)踐中取得了明顯的進(jìn)步。自然拼讀課注重音標(biāo)和發(fā)音的學(xué)習(xí)，通過(guò)拆音法和聽(tīng)力訓(xùn)練提高學(xué)生的拼讀能力。與傳統(tǒng)的拼讀教學(xué)方法相比，自然拼讀課有著明顯的優(yōu)勢(shì)和效果。通過(guò)自然拼讀課的實(shí)踐，我不僅提高了拼讀能力，還提高了口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力辨別能力。我相信，自然拼讀課將繼續(xù)在英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域發(fā)揮重要的作用，幫助更多的學(xué)生提高英語(yǔ)拼讀能力，取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
自然拼讀法心得體會(huì)篇五
自然拼讀是一種基礎(chǔ)英語(yǔ)拼讀方法，它強(qiáng)調(diào)使用26個(gè)字母中的字母發(fā)音，鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)自教，通過(guò)閱讀來(lái)掌握正確的發(fā)音方法。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了這種方法的優(yōu)點(diǎn)，下面我將分享一下我對(duì)自然拼讀心得體會(huì)。
一、拼讀規(guī)則清晰明了
自然拼讀是一種基礎(chǔ)的拼讀方法，所采取的拼讀規(guī)則相對(duì)簡(jiǎn)單，易于理解，并且規(guī)則明確。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)只需要掌握一些基本的規(guī)則，就能學(xué)會(huì)拼讀，例如每個(gè)字母發(fā)音是什么，哪些字母可以組合成音節(jié)等。相對(duì)于其他拼讀方法，自然拼讀的規(guī)則更加清晰明了，這使得學(xué)生在學(xué)習(xí)拼讀的過(guò)程中更得心應(yīng)手。
二、拼讀表達(dá)自如
通過(guò)自然拼讀的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了基本的拼讀規(guī)則，而且可以用相對(duì)快速的速度讀出文章中的單詞，并且不用在讀音不準(zhǔn)確上浪費(fèi)太多的時(shí)間。另外，在自然拼讀中，有一些比較常用的規(guī)則，例如發(fā)音規(guī)則和音節(jié)規(guī)則，如果我們?cè)谡莆者@些規(guī)則后把它們應(yīng)用到語(yǔ)言中，就有望實(shí)現(xiàn)讀寫流暢的目標(biāo)。
三、培養(yǎng)自學(xué)能力
自然拼讀強(qiáng)調(diào)學(xué)生自學(xué)自教。在這一學(xué)習(xí)方法中，不再需要依靠老師的講授來(lái)記憶和學(xué)習(xí)單詞，而是讓學(xué)生通過(guò)獨(dú)立學(xué)習(xí)和反復(fù)實(shí)踐來(lái)掌握單詞的拼讀和發(fā)音。對(duì)我而言，這種方法有效地提高了自己的自學(xué)能力，讓我不再害怕學(xué)習(xí)不熟練的新單詞和發(fā)音方式，自信地在閱讀中前行。
四、增加學(xué)習(xí)效率
自然拼讀不僅能夠增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，而且可以在一定程度上提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自然拼讀有很多有趣的輔助工具，例如單詞拼音圖和互動(dòng)游戲等，這些工具可以讓學(xué)生通過(guò)游戲的形式，輕松地掌握單詞發(fā)音和拼讀方法。另外，自學(xué)自教的學(xué)習(xí)方法，還可以幫助我們更加高效地掌握單詞發(fā)音的技巧，為我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、提高閱讀水平
最后，自然拼讀的學(xué)習(xí)方法可以幫助我們提高閱讀水平，讓我們?cè)陂喿x過(guò)程中更加流暢地理解文章的意思。通過(guò)自然拼讀的學(xué)習(xí)，我們可以更好地掌握各種單詞的拼寫和發(fā)音方式，并且能夠準(zhǔn)確地理解文章釋義。相對(duì)于其他的拼讀方法，自然拼讀更強(qiáng)調(diào)發(fā)音，這在閱讀時(shí)能夠更加清晰地理解文章中單詞的含義，準(zhǔn)確傳遞作者的思想。
總而言之，通過(guò)自然拼讀的方法，不僅能夠輕松掌握各種單詞的發(fā)音方式，而且能夠提高自己的自學(xué)能力，拓展自己的閱讀能力，為我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，因此，我會(huì)堅(jiān)持自然拼讀的學(xué)習(xí)方法，讓自己能夠不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率和水平。
自然拼讀法心得體會(huì)篇六
自然拼音法，在英語(yǔ)教學(xué)中是很重要的。作為學(xué)習(xí)英語(yǔ)發(fā)音的基礎(chǔ)，自然拼音是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。
英語(yǔ)自然拼讀法通過(guò)直接學(xué)習(xí)26個(gè)字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則，建立字母及字母組合與發(fā)音的感知，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，了解和學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母組合的奧妙，掌握英語(yǔ)拼讀規(guī)律，從而達(dá)到看到單詞就會(huì)讀，聽(tīng)到單詞就會(huì)拼的學(xué)習(xí)目的。而自然拼讀法的最大特點(diǎn)是：它會(huì)把復(fù)雜的發(fā)音歸納成有規(guī)律的、簡(jiǎn)單的發(fā)音，把英文的字母與發(fā)音聯(lián)系起來(lái)，徹底解決學(xué)生學(xué)英語(yǔ)發(fā)音難、發(fā)不準(zhǔn)音的問(wèn)題。據(jù)研究，英語(yǔ)單詞80%以上都符合一定的發(fā)音規(guī)則，只要孩子掌握這些發(fā)音規(guī)則，并加以練習(xí)，就可輕松的做到看字讀音，聽(tīng)音拼字。
作為教授的啟蒙階段，教師可以通過(guò)簡(jiǎn)單的字母歌曲，來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，帶領(lǐng)學(xué)生找出字母中，比較重要的5個(gè)元音字母，從而通過(guò)元音字母的發(fā)音練習(xí)鞏固字母的發(fā)音，加上比較常用的字母組合，一起練習(xí)，通過(guò)小游戲，互動(dòng)等教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固記憶。
在教授內(nèi)容的同時(shí)，教師可以適當(dāng)?shù)囊胍恍┯腥さ男」适?，通過(guò)故事教學(xué)法教授字母發(fā)音，讓學(xué)生很快的進(jìn)入角色，身臨其境的學(xué)習(xí)知識(shí)。教師可以自行
總結(jié)
一下相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，讓其串聯(lián)起來(lái)以便學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶。比如可以通過(guò)5個(gè)元音字母的發(fā)音，引出a-e開(kāi)音節(jié)等特殊結(jié)構(gòu)的發(fā)音規(guī)則，通過(guò)練習(xí)，鞏固知識(shí)點(diǎn)，再將同住一家的家庭成員歸納成同音詞，每個(gè)家庭都有各自的成員，每個(gè)家庭成員都有各自的名字，當(dāng)各個(gè)家族分類的精彩圖片展現(xiàn)在學(xué)生面前時(shí)，就會(huì)強(qiáng)烈的吸引著他們。使他們?cè)诩彝キh(huán)境的氛圍下開(kāi)始學(xué)習(xí)字母和音標(biāo)。這樣學(xué)生就會(huì)記住其發(fā)音，從而歸納了相關(guān)發(fā)信的字母及字母組合，不用再費(fèi)力的逐一背誦，學(xué)生記起來(lái)也很方便，學(xué)起來(lái)也很有趣。在教授每個(gè)字母發(fā)音時(shí)，教師可以通過(guò)肢體語(yǔ)言及語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，與學(xué)生互動(dòng)，方便記憶，也活躍了課堂氣氛。
要想讓學(xué)生完全掌握和記住拼讀規(guī)律不是一件容易的事，為了達(dá)到這一目的，就要使拼讀方法系統(tǒng)化，規(guī)律化，便于學(xué)習(xí)和掌握。學(xué)生能夠集中精力一部分，一部分地攻破拼讀規(guī)律的難關(guān)，所以在每一段教授過(guò)程中，教師都可以把相關(guān)知識(shí)點(diǎn)改編成童謠及小口訣，方便學(xué)生記憶及理解，在某些易混的知識(shí)點(diǎn)上，教師也可以把其改編成一個(gè)小故事，以講故事的形式，趣味性的教授，使學(xué)生更加有興趣的學(xué)習(xí)。比如：教授一些字母組合的發(fā)音時(shí)，可以串起來(lái)，改編一個(gè)老虎看牙醫(yī)的故事，老虎牙齒看好了之后，又坐上了小火車，火車上的成員有的餓了，有的吃的很飽，通過(guò)不用角色的扮演，及性格特點(diǎn)，歸納出其發(fā)音，把學(xué)生帶入故事中去，不會(huì)很枯燥的學(xué)習(xí)，而是通過(guò)講故事的方式，一步一步的進(jìn)行講授，這樣子，不僅學(xué)生很愛(ài)聽(tīng)，很愛(ài)學(xué)習(xí)，教師也會(huì)教授的很得心應(yīng)手，在做練習(xí)時(shí)，也會(huì)更加順暢。在日后的復(fù)習(xí)中，教師可以通過(guò)場(chǎng)景故事的提示，讓學(xué)生聯(lián)想出相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，方便記憶方便學(xué)習(xí)。
對(duì)于比較難發(fā)的音及易混的音，教師可以通過(guò)tpr教學(xué)法，帶領(lǐng)學(xué)生更加生動(dòng)形象的理解及練習(xí)。在教學(xué)中配合適當(dāng)?shù)木毩?xí)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，了解和學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母組合的奧妙，掌握自然拼讀規(guī)律。學(xué)生一旦掌握了這樣的方法，教師在課堂上出示任何一個(gè)單詞，學(xué)生們不借助音標(biāo)，就能夠讀出來(lái)，在聽(tīng)寫單詞時(shí)，按照拼讀規(guī)律能夠?qū)懗鲈搯卧~。最終達(dá)到見(jiàn)到生詞就會(huì)讀，會(huì)讀的生詞就會(huì)寫，會(huì)寫的生詞就會(huì)說(shuō)的學(xué)習(xí)目的。一旦掌握了這種方法，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面將會(huì)達(dá)到事半功倍的效果，在今后的學(xué)習(xí)中講終身受益。
自然拼音也叫做簡(jiǎn)單拼音，通過(guò)教師的逐步教授使學(xué)生輕松掌握字母及字母組合的發(fā)音時(shí)學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)。教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，通過(guò)不斷的努力來(lái)增進(jìn)自己的專業(yè)知識(shí)，采用一些生動(dòng)活潑有趣的教學(xué)方法來(lái)帶領(lǐng)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)自然拼音，從而更好的教授知識(shí)。
自然拼讀法心得體會(huì)篇七
作為一種全新的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，深圳自然拼讀在國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)教育界引起了較大的關(guān)注和爭(zhēng)議。而我在實(shí)踐操作過(guò)程中深入體會(huì)到，自然拼讀在提高學(xué)習(xí)效果、加強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)方面的優(yōu)勢(shì)是不可忽視的。以下是我對(duì)深圳自然拼讀的心得體會(huì)。
首先，深圳自然拼讀以音符為基礎(chǔ)，注重英語(yǔ)語(yǔ)音的學(xué)習(xí)，從根本上糾正了學(xué)生常見(jiàn)的英語(yǔ)發(fā)音錯(cuò)誤。在傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)中，學(xué)生往往對(duì)于不同單詞的發(fā)音存在混淆的情況，而深圳自然拼讀通過(guò)標(biāo)注音符的方式，讓學(xué)生明確知道每個(gè)音節(jié)的發(fā)音方式。這種直觀的方式讓學(xué)生更容易掌握正確的發(fā)音，并有效幫助學(xué)生建立了正確的口音模型。我曾經(jīng)在教學(xué)中親身體驗(yàn)到學(xué)生們因?yàn)檎莆樟艘舴?，而在發(fā)音方面取得了顯著的進(jìn)步。
其次，深圳自然拼讀在詞匯記憶方面有著獨(dú)特的方法。傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)中，學(xué)生通常是通過(guò)記憶單詞的拼寫來(lái)掌握詞匯。然而，在實(shí)際交流中，我們更需要的是一種快速而準(zhǔn)確地辨認(rèn)詞匯的能力。深圳自然拼讀通過(guò)音標(biāo)來(lái)輔助詞匯記憶，讓學(xué)生能夠更加直觀地理解單詞的發(fā)音，從而提高記憶效果。通過(guò)我在教學(xué)中觀察，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中運(yùn)用了深圳自然拼讀的方法，他們的詞匯量擴(kuò)充速度明顯加快，并且在閱讀理解和寫作方面也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
再次，深圳自然拼讀還注重對(duì)句子語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)。在實(shí)際交流中，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的正確運(yùn)用是非常重要的，它直接影響到我們表達(dá)意思的準(zhǔn)確性和流利度。深圳自然拼讀通過(guò)標(biāo)注不同部分的音符，讓學(xué)生能夠很清楚地看到句子的結(jié)構(gòu)。通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，學(xué)生更容易記住句子的構(gòu)造，從而實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確運(yùn)用。在我的教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)了深圳自然拼讀后，表達(dá)能力明顯增強(qiáng)，語(yǔ)法錯(cuò)誤的出現(xiàn)也明顯減少。
最后，深圳自然拼讀注重運(yùn)用單詞和句子的語(yǔ)境來(lái)進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)。語(yǔ)境對(duì)于學(xué)會(huì)一門語(yǔ)言非常重要，它能夠幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用單詞和句子。深圳自然拼讀通過(guò)課文的方式，將單詞和句子放入特定的語(yǔ)境中。通過(guò)學(xué)習(xí)和討論課文，學(xué)生們既能夠加深對(duì)單詞和句子的理解，又能夠在實(shí)際交流中更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。我親自見(jiàn)證了學(xué)生們?cè)谡Z(yǔ)境中學(xué)到的知識(shí)能夠更加深入地掌握。
總之，深圳自然拼讀作為一種新的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，在提高學(xué)習(xí)效果、加強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)方面有著顯著的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)對(duì)音符的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠糾正發(fā)音錯(cuò)誤，建立正確的發(fā)音模型；通過(guò)音標(biāo)的輔助，加強(qiáng)詞匯的記憶和認(rèn)知；通過(guò)標(biāo)注不同部分音符，提高語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確運(yùn)用；通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠更好地應(yīng)用英語(yǔ)知識(shí)。綜上所述，深圳自然拼讀在英語(yǔ)教學(xué)中扮演著重要的角色，對(duì)于學(xué)生們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的提升有著積極的促進(jìn)作用。
自然拼讀法心得體會(huì)篇八
自然拼讀是一種以看音發(fā)音為基礎(chǔ)的拼讀方法，它的核心理念是教導(dǎo)孩子們通過(guò)對(duì)字母和字母組合的正確發(fā)音來(lái)識(shí)字和拼讀。這種方法非常注重讓孩子們理解字母和字母組合的發(fā)音規(guī)則，并培養(yǎng)他們掌握發(fā)音規(guī)則的能力。我很幸運(yùn)地接觸到了自然拼讀，并切身體會(huì)到了它帶來(lái)的積極影響和變化。在我看來(lái)，自然拼讀以其簡(jiǎn)單、直觀的教學(xué)方法，讓兒童更容易掌握英語(yǔ)拼讀規(guī)則和閱讀能力。
首先，自然拼讀強(qiáng)調(diào)字母和字母組合的正確發(fā)音。字母和字母組合的發(fā)音是自然拼讀教學(xué)的基礎(chǔ)，也是孩子們正確拼讀的關(guān)鍵。通過(guò)準(zhǔn)確發(fā)音每一個(gè)字母和字母組合，孩子們能夠更容易判斷和拼讀單詞。與傳統(tǒng)的英語(yǔ)拼讀教學(xué)相比，自然拼讀更注重講解和演示每一個(gè)字母的發(fā)音，并通過(guò)不同的訓(xùn)練活動(dòng)來(lái)鞏固孩子們對(duì)發(fā)音規(guī)則的掌握。由于強(qiáng)調(diào)了發(fā)音的準(zhǔn)確性，自然拼讀幫助孩子建立了更可靠的閱讀基礎(chǔ)。
其次，自然拼讀注重培養(yǎng)孩子們掌握發(fā)音規(guī)則的能力。自然拼讀的教學(xué)方法非常簡(jiǎn)單明了，根據(jù)字母和字母組合的發(fā)音規(guī)則，讓孩子們能夠正確拼讀單詞，從而培養(yǎng)他們獨(dú)立閱讀的能力。通過(guò)重復(fù)練習(xí)和實(shí)際應(yīng)用，孩子們可以逐漸掌握發(fā)音規(guī)則，并且能夠自信地拼讀生詞。在自然拼讀的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們更容易理解和運(yùn)用這些發(fā)音規(guī)則，進(jìn)而提高他們的閱讀準(zhǔn)確性和速度。
第三，自然拼讀加強(qiáng)了孩子們的字母識(shí)別能力。在自然拼讀的教學(xué)過(guò)程中，孩子們需要直觀地識(shí)別和讀出字母和字母組合，這對(duì)于加強(qiáng)他們的字母識(shí)別能力非常有幫助。通過(guò)反復(fù)識(shí)字練習(xí)，孩子們能夠迅速辨認(rèn)字母并掌握字母的發(fā)音規(guī)則。這種強(qiáng)調(diào)字母識(shí)別的教學(xué)方法，不僅提高了孩子們的字母識(shí)別能力，也培養(yǎng)了他們對(duì)字母和字母組合的發(fā)音規(guī)則的敏感度。
第四，自然拼讀激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)閱讀的興趣。自然拼讀的教學(xué)方法簡(jiǎn)單易懂，讓孩子們能夠快速掌握拼讀規(guī)則，并且很容易獲得成功。這種積極的反饋鼓勵(lì)著孩子們繼續(xù)學(xué)習(xí)，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)閱讀的興趣。在我的課堂上，我經(jīng)?？吹胶⒆觽兂錆M自信地拼讀并理解新的單詞，這讓他們更愿意探索和閱讀英語(yǔ)世界，培養(yǎng)了他們持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
綜上所述，自然拼讀已經(jīng)在我的教學(xué)中發(fā)揮了積極的作用。通過(guò)正確發(fā)音、拼讀規(guī)則的培養(yǎng)、字母識(shí)別能力的加強(qiáng)以及對(duì)孩子們學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，自然拼讀幫助孩子們更好地掌握了英語(yǔ)拼讀規(guī)則和閱讀能力。我深信，通過(guò)自然拼讀的引導(dǎo)和指導(dǎo)，孩子們將更容易習(xí)得英語(yǔ)閱讀能力，并且持續(xù)提高他們的英語(yǔ)水平。自然拼讀是一種非?？煽亢陀行У钠醋x教學(xué)方法，值得在更多的教育場(chǎng)合中推廣和應(yīng)用。
自然拼讀法心得體會(huì)篇九
深圳自然拼讀是一種獨(dú)特的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，注重讓學(xué)生通過(guò)關(guān)注單詞的發(fā)音和拼寫規(guī)則來(lái)提高英語(yǔ)能力。它不同于傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)方法，不僅幫助學(xué)生更快地掌握英語(yǔ)發(fā)音和拼寫，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀和寫作能力。深圳自然拼讀的特點(diǎn)是以音樂(lè)為基礎(chǔ)，通過(guò)教授音節(jié)的發(fā)音和拼寫規(guī)則來(lái)提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。
第二段：深圳自然拼讀的優(yōu)點(diǎn)
深圳自然拼讀的一大優(yōu)點(diǎn)是能夠幫助學(xué)生準(zhǔn)確地發(fā)音和拼寫單詞。通過(guò)學(xué)習(xí)音節(jié)的發(fā)音規(guī)則，學(xué)生能夠更加準(zhǔn)確地發(fā)出正確的音，避免發(fā)音錯(cuò)誤。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)單詞的拼寫規(guī)則，能夠更加自信地拼寫單詞，不再依賴于記憶一個(gè)個(gè)單詞的拼寫。
第三段：深圳自然拼讀對(duì)英語(yǔ)能力提高的幫助
深圳自然拼讀方法的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是能夠幫助學(xué)生提高英語(yǔ)的閱讀和寫作能力。通過(guò)學(xué)習(xí)音節(jié)的發(fā)音和拼寫規(guī)則，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地讀出單詞，并能夠通過(guò)這些規(guī)則推測(cè)出未知單詞的發(fā)音和拼寫。這樣，學(xué)生在閱讀時(shí)能夠更流暢地讀出文章，提高閱讀理解能力。同時(shí)，學(xué)生也能夠更加自信地寫出正確的單詞和句子，提高寫作表達(dá)能力。
第四段：深圳自然拼讀的學(xué)習(xí)體會(huì)
在學(xué)習(xí)深圳自然拼讀的過(guò)程中，我逐漸感受到了它的魅力。傳統(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法往往只注重單詞的記憶和語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，而忽略了發(fā)音和拼寫的重要性。然而，通過(guò)深圳自然拼讀，我發(fā)現(xiàn)只有掌握了正確的發(fā)音和拼寫規(guī)則，才能夠真正提高英語(yǔ)能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅能夠更加自信地讀出單詞，還能夠準(zhǔn)確地拼寫單詞，這給了我很大的成就感。
第五段：總結(jié)觀點(diǎn)
總之，深圳自然拼讀是一種有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，能夠幫助學(xué)生準(zhǔn)確地發(fā)音和拼寫單詞，提高英語(yǔ)水平。通過(guò)學(xué)習(xí)深圳自然拼讀，學(xué)生能夠培養(yǎng)閱讀和寫作能力，更加自信地表達(dá)自己。我相信，通過(guò)深圳自然拼讀的學(xué)習(xí)，我將能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。
自然拼讀法心得體會(huì)篇十
自然拼讀是近年來(lái)我國(guó)流行的一種全新的讀寫教學(xué)方法。與傳統(tǒng)的拼音教學(xué)不同，自然拼讀注重組合音節(jié)對(duì)單詞的拼讀、注重語(yǔ)音的表達(dá)和內(nèi)容的理解。在自然拼讀的教學(xué)過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了自然拼讀的優(yōu)點(diǎn)和心得體會(huì)。本文將分別從以下五個(gè)方面進(jìn)行介紹。
一、自然拼讀注重組合音節(jié)對(duì)單詞的拼讀
自然拼讀重視組合音節(jié)對(duì)單詞的拼讀。它將各個(gè)音素組合成有意義的單詞單位，鼓勵(lì)學(xué)生將這些音素結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行整體記憶，有效降低了學(xué)習(xí)難度，提高了學(xué)習(xí)效率。比如，“ight”就可以表示大量的單詞，如“l(fā)ight”、“night”、“right”等。學(xué)生只需掌握“ight”的讀音和意義后，就可以順利讀出上述所有單詞，而不需要一個(gè)一個(gè)地去背誦。
二、自然拼讀注重語(yǔ)音的表達(dá)
自然拼讀在讀音教學(xué)中注重語(yǔ)音的表達(dá)。相比傳統(tǒng)的語(yǔ)音教學(xué)方法，自然拼讀不僅能夠讓學(xué)生聽(tīng)到標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音，還能使學(xué)生將發(fā)音技巧更好地應(yīng)用到實(shí)際情境中。比如，學(xué)生辨認(rèn)“a”的時(shí)候，可以通過(guò)劃分一字音、復(fù)合音和控制讀音長(zhǎng)度等方法，輔助學(xué)生正確掌握“a”在單詞中不同音位不同發(fā)音的規(guī)律，使學(xué)生能夠掌握更為準(zhǔn)確合理的發(fā)音技巧。
三、自然拼讀注重內(nèi)容的理解
自然拼讀強(qiáng)調(diào)閱讀理解，更注重單詞在語(yǔ)境中的應(yīng)用。自然拼讀讓學(xué)生在讀課文素材時(shí)，關(guān)注其內(nèi)在關(guān)系，特別是涉及到生活、科學(xué)、歷史等話題，通過(guò)課堂訓(xùn)練和近似于母語(yǔ)貼近的教學(xué)方法，幫助學(xué)生更好地理解文章的內(nèi)涵和意義，提高學(xué)生閱讀理解能力。
四、自然拼讀注重聽(tīng)說(shuō)能力
自然拼讀在課堂中更注重聽(tīng)說(shuō)能力。自然拼讀的方法不僅涵蓋了單詞的拼讀、語(yǔ)音的表達(dá)和內(nèi)容的理解，同時(shí)也注重學(xué)生的口語(yǔ)發(fā)音和聽(tīng)力方面的能力，使學(xué)生在使用英語(yǔ)的過(guò)程中得到全面的提高，并且激勵(lì)學(xué)生勇于嘗試進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解的訓(xùn)練，不斷提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)水平。
五、自然拼讀注重學(xué)習(xí)方法
自然拼讀的目標(biāo)不僅僅是讓學(xué)生獲得語(yǔ)言技能，更是要讓學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們一生受用的學(xué)習(xí)能力。自然拼讀提供了一種全新的讀寫教學(xué)方法，通過(guò)拼讀練習(xí)、課文閱讀、聽(tīng)力口語(yǔ)等多種方式，幫助學(xué)生掌握英語(yǔ)的基本技能，并且讓學(xué)生能夠在自己的學(xué)習(xí)生活中不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)方法探索與實(shí)踐，使他們更自主、更高效地進(jìn)行自我學(xué)習(xí)。
總之，在自然拼讀之中，我學(xué)到了許多，不僅僅是英語(yǔ)語(yǔ)言方面的知識(shí)，更是一種思考方式和學(xué)習(xí)方法。這種方法不僅能夠幫助學(xué)生獲取語(yǔ)言技能，還能夠提高學(xué)習(xí)效率、升華思維素質(zhì)，對(duì)于學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)生活，是非常有益的。我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)不僅是對(duì)自然拼讀的感悟和理解，更是一種學(xué)習(xí)態(tài)度，一種樂(lè)觀積極自信的態(tài)度，希望這種態(tài)度能夠感染更多的人，讓更多人受益。
自然拼讀法心得體會(huì)篇十一
自然拼讀是一種學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，通過(guò)將英語(yǔ)單詞拆分成音節(jié)，學(xué)生可以更輕松地記憶和拼寫單詞。這種方法的好處不僅僅在于提高學(xué)習(xí)效率，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的敏感度和掌握能力。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我嘗試了自然拼讀，并取得了顯著的進(jìn)步。下面我將分享我對(duì)自然拼讀的體會(huì)和心得。
首先，自然拼讀幫助我更快地理解和掌握英語(yǔ)單詞的發(fā)音規(guī)律。在傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)中，我們常常被教導(dǎo)記憶單詞的拼寫和發(fā)音，而不去深入了解其中的規(guī)律。而自然拼讀將單詞拆分成音節(jié)，幫助我們從發(fā)音的角度去學(xué)習(xí)和掌握單詞。通過(guò)自然拼讀，我明白了為什么同樣的音符可以有不同的發(fā)音，也能準(zhǔn)確地分辨和發(fā)音輔音和元音。這種深入的學(xué)習(xí)方式幫助我更加自信地表達(dá)英語(yǔ)，也讓我更容易聽(tīng)懂外國(guó)人的語(yǔ)音。
其次，自然拼讀讓我更容易記憶和拼寫英語(yǔ)單詞。英語(yǔ)的拼寫常常令人頭疼，因?yàn)橐恍┌l(fā)音相似的單詞，其拼寫卻完全不同。通過(guò)將單詞拆分成音節(jié)，自然拼讀幫助我將單詞的拼寫與發(fā)音聯(lián)系起來(lái)，減少了對(duì)拼寫的依賴。比如，我可以通過(guò)拆分音節(jié)理解并記憶單詞“l(fā)ibrary”的拼寫，而不是單純地死記硬背。同樣地，我也能夠更好地拼寫一些發(fā)音相似的單詞，如“peace”和“piece”，因?yàn)槲夷軌蛟诎l(fā)音上做到區(qū)分。
此外，自然拼讀還幫助我提高了對(duì)英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)的理解。在學(xué)習(xí)自然拼讀的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)單詞的重音和音節(jié)的強(qiáng)弱對(duì)理解句子的結(jié)構(gòu)非常重要。當(dāng)我能夠準(zhǔn)確地判斷一個(gè)單詞的重音和音節(jié)的強(qiáng)弱時(shí)，我可以更好地理解句子的重心和邏輯關(guān)系。這種對(duì)句子結(jié)構(gòu)的理解讓我在閱讀和聽(tīng)力理解方面取得了更大的進(jìn)步，我能夠更快地抓住一個(gè)句子的重點(diǎn)，也更容易明白句子間的邏輯關(guān)系。
最后，自然拼讀培養(yǎng)了我的語(yǔ)感和表達(dá)能力。自然拼讀的學(xué)習(xí)過(guò)程不僅僅局限于記憶和拼寫單詞，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和創(chuàng)造力。我們可以通過(guò)演唱、朗讀和寫作來(lái)鞏固所學(xué)的音節(jié)和單詞，從而提高我們的口語(yǔ)和寫作能力。這種方法將語(yǔ)言學(xué)習(xí)與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來(lái)，讓我們能夠更自如地運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)。
綜上所述，自然拼讀是一種非常有效的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，它幫助我們更快理解和掌握英語(yǔ)單詞的發(fā)音規(guī)律，記憶和拼寫單詞，提高對(duì)英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)的理解，培養(yǎng)語(yǔ)感和表達(dá)能力。通過(guò)自然拼讀，我取得了很大的進(jìn)步，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也更加感興趣。我相信，自然拼讀將繼續(xù)在我的語(yǔ)言學(xué)習(xí)中發(fā)揮巨大的作用，同時(shí)也希望更多的人能夠嘗試并受益于這種方法。
自然拼讀法心得體會(huì)篇十二
劉寶胤自然拼讀是一種基于語(yǔ)音規(guī)律的拼讀方法，它旨在通過(guò)有意識(shí)地教授拼讀規(guī)則來(lái)幫助學(xué)生更快、更有效地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在劉寶胤自然拼讀中，單詞被分解為音節(jié)，然后逐個(gè)音節(jié)地學(xué)習(xí)。這種方法需要學(xué)生花費(fèi)一定的時(shí)間和精力，但是，一旦掌握了技巧，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的門檻將大大降低。
第二段：如何學(xué)習(xí)劉寶胤自然拼讀？
學(xué)習(xí)劉寶胤自然拼讀的關(guān)鍵在于掌握一些基本的拼讀規(guī)則。首先，學(xué)生需要了解英語(yǔ)語(yǔ)音系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)，包括元音、輔音、連讀和重讀等。然后，學(xué)生需要學(xué)會(huì)識(shí)別單詞的形狀和結(jié)構(gòu)，并將單詞拆分成各種音節(jié)。接下來(lái)，學(xué)生需要逐個(gè)音節(jié)地學(xué)習(xí)單詞的讀音，重點(diǎn)關(guān)注每個(gè)音節(jié)的發(fā)音規(guī)則。
第三段：劉寶胤自然拼讀的優(yōu)點(diǎn)
劉寶胤自然拼讀的優(yōu)點(diǎn)之一是它強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)音規(guī)律的重要性。這種方法不僅幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)發(fā)音，而且還有助于提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。此外，劉寶胤自然拼讀還可以幫助學(xué)生快速記憶和理解單詞，使學(xué)習(xí)更加高效。
第四段：劉寶胤自然拼讀的挑戰(zhàn)
盡管劉寶胤自然拼讀有許多優(yōu)點(diǎn)，但是它也存在一些挑戰(zhàn)。首先，此方法需要學(xué)生投入大量的時(shí)間和精力來(lái)學(xué)習(xí)基本的拼讀規(guī)則。其次，學(xué)生需要具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，才能更容易地掌握這種方法。最后，劉寶胤自然拼讀可能不適用于所有學(xué)生，因?yàn)槊總€(gè)人的學(xué)習(xí)方式和認(rèn)知能力都不同。
第五段：結(jié)論
綜上所述，劉寶胤自然拼讀是一種有價(jià)值的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，但它并非適用于所有學(xué)生。學(xué)生在使用此方法之前應(yīng)該評(píng)估自己的英語(yǔ)水平和學(xué)習(xí)風(fēng)格，并決定是否適合他們。如果學(xué)生正在尋找一種快速提高英語(yǔ)技能的方法，劉寶胤自然拼讀是一個(gè)值得一試的選擇。
自然拼讀法心得體會(huì)篇十三
張郊
（重慶市萬(wàn)州區(qū)沙河小學(xué)）
摘要：英語(yǔ)對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)是“舶來(lái)品”,都會(huì)對(duì)它很陌生，所以，要想學(xué)好英語(yǔ)不是一件簡(jiǎn)單的事。介紹一種在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中很流行的方法――自然拼讀法，通過(guò)解釋它的概念、解析對(duì)它的具體應(yīng)用、分析它與漢語(yǔ)拼音的相似而又不同之處，以及探究一下它在小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的奇思妙用，對(duì)這種特殊的方法做出全方位的研究，希望可以對(duì)小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有些許的幫助。
自然拼讀法心得體會(huì)篇十四
背景：長(zhǎng)期以來(lái)，小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞大部分停留在死記硬背的苦海中，在家預(yù)習(xí)無(wú)法把握準(zhǔn)確的發(fā)音，在校接收老師灌輸式的單詞教學(xué)，死記硬背的單詞枯燥乏味，學(xué)得快忘得也快，不敢與他人交流，擔(dān)心發(fā)音錯(cuò)誤被同學(xué)笑話，久而久之導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣不高，啞巴英語(yǔ)越來(lái)越多。
目的：自然拼讀法跨越音標(biāo)，無(wú)需死記硬背，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。通過(guò)直接學(xué)習(xí)26個(gè)字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則，建立字母及字母組合與發(fā)音的感知，當(dāng)看到該字母或字母組合時(shí)，就能夠自然地反應(yīng)出如何發(fā)音，聽(tīng)到發(fā)音也能夠直覺(jué)地反應(yīng)出如何拼寫，從而達(dá)到“見(jiàn)詞能讀，聽(tīng)詞能寫”的效果。
小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生已掌握漢語(yǔ)拼音，用拼音閱讀的能力基本形成，由于漢語(yǔ)拼音中有許多音與英語(yǔ)的發(fā)音相似，就可以利用漢語(yǔ)拼音對(duì)音素教學(xué)產(chǎn)生的正遷移作用有效地幫助學(xué)生掌握發(fā)音規(guī)則，三年級(jí)起點(diǎn)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，完全可以巧妙的采用自然拼讀法進(jìn)行語(yǔ)音教學(xué)，從而減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，減輕老師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，老師教得愉快，學(xué)生學(xué)得開(kāi)心。
內(nèi)容：總體體系有單音節(jié)單詞、多音節(jié)單詞、句子結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法現(xiàn)象、閱讀等。音節(jié)具體包含44個(gè)基本音、代表44個(gè)基本音的字母及字母組合、粘連音等；句子結(jié)構(gòu)包含帶有單音節(jié)和多音節(jié)單詞組成的韻句等；語(yǔ)法現(xiàn)象是句子結(jié)構(gòu)的魔方變形；閱讀涵蓋前三項(xiàng)內(nèi)容并與實(shí)際生活相關(guān)聯(lián)的話題探討等。
終極目標(biāo)：讓單詞讀寫成為一種習(xí)慣；讓英語(yǔ)背誦成為一種習(xí)慣；讓英語(yǔ)閱讀成為一種習(xí)慣；讓英語(yǔ)交際成為一種習(xí)慣。
自然拼讀法心得體會(huì)篇十五
劉寶胤自然拼讀方法，是一種基于英文單詞拼寫規(guī)律的學(xué)習(xí)方法。相比傳統(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，劉寶胤自然拼讀方法注重培養(yǎng)學(xué)生自主思考和分析問(wèn)題的能力。這種方法不僅有效提高了學(xué)生的英語(yǔ)閱讀和拼寫能力，還培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣和探究精神。在我使用劉寶胤自然拼讀方法一年多的時(shí)間中，積累了一些心得體會(huì)，我想在這里與大家分享一下。
第二段：認(rèn)識(shí)劉寶胤自然拼讀方法
劉寶胤自然拼讀方法是一種通過(guò)拼寫規(guī)律和音標(biāo)來(lái)教授英語(yǔ)單詞的方法。其主要特點(diǎn)是基于英語(yǔ)單詞拼寫的規(guī)律性，讓學(xué)生能夠自主掌握單詞的拼寫和意義。同時(shí)，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已經(jīng)掌握的規(guī)律分析新單詞的拼寫和意義，從而提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和思考的能力。通過(guò)這種方法，學(xué)生不僅能夠快速掌握單詞的拼寫和意義，還能夠建立起對(duì)英語(yǔ)單詞拼寫規(guī)律的深刻理解。
第三段：使用劉寶胤自然拼讀方法的感悟
使用劉寶胤自然拼讀方法，讓我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和方法。學(xué)習(xí)的過(guò)程，就像是一種探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，每當(dāng)遇到難題時(shí)，我們應(yīng)該更多的自主借助已經(jīng)獲得的知識(shí)，通過(guò)分析規(guī)律，自己去思考，而不是等待老師的指導(dǎo)。這種方法，恰好符合了劉寶胤自然拼讀方法的教學(xué)理念。孩子們?cè)谶@樣的環(huán)境中探究學(xué)習(xí)之后，不僅能學(xué)會(huì)知識(shí)，還能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)興趣，并且減少了教師的輔導(dǎo)時(shí)間，獲得的學(xué)習(xí)成果也能夠更立竿見(jiàn)影。
第四段：優(yōu)點(diǎn)與不足
使用劉寶胤自然拼讀方法的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，可以讓孩子們建立對(duì)英語(yǔ)單詞拼寫規(guī)律的深刻理解，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率。同時(shí)，這種方法注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和探究問(wèn)題的能力，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情。然而，這種方法仍然存在一些不足，比如需要教師用心引導(dǎo)，不能完全依賴孩子們自主學(xué)習(xí)；同時(shí)，該方法需要孩子們積累一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)才能更好地掌握。
第五段：總結(jié)
劉寶胤自然拼讀方法是一種非常有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，它鼓勵(lì)孩子們自主思考和探究問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高。然而，任何方法都有其缺陷，適用該方法需要教師和學(xué)生共同努力，才能取得成功。我相信，在不斷地實(shí)踐和總結(jié)中，劉寶胤自然拼讀方法會(huì)越來(lái)越好，為廣大學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)更大的幫助和啟示。
自然拼讀法心得體會(huì)篇十六
作為一名小學(xué)生，閱讀和寫作是學(xué)習(xí)生活中必不可少的內(nèi)容。而自然拼讀則是我日常閱讀和寫作中的好幫手，不僅使我快速地閱讀文章，更讓我擁有了更高的寫作能力。經(jīng)過(guò)多次的實(shí)踐，我對(duì)自然拼讀有了深入的理解和體會(huì)，下面將從理解自然拼讀的重要性、學(xué)習(xí)自然拼讀的方法、自然拼讀的實(shí)際應(yīng)用、自然拼讀與寫作能力的提高和我的自然拼讀心得體會(huì)等方面進(jìn)行闡述。
首先，了解自然拼讀的重要性。自然拼讀是一種快速準(zhǔn)確地閱讀文章的技能，是人類學(xué)習(xí)語(yǔ)言能力的基礎(chǔ)。自然拼讀的核心就是通過(guò)字母的發(fā)音和字母組合的規(guī)則快速正確地閱讀單詞，減少閱讀上的困難。自然拼讀與單詞發(fā)音、語(yǔ)言理解和語(yǔ)言表達(dá)的發(fā)展緊密相關(guān)，由此可見(jiàn)自然拼讀在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的重要性。
其次，學(xué)習(xí)自然拼讀的方法。學(xué)習(xí)過(guò)程中，舉一反三是最好的方法。通過(guò)學(xué)習(xí)規(guī)則、熟記常用詞語(yǔ)、朗讀、練習(xí)聽(tīng)寫等方式，來(lái)達(dá)到運(yùn)用自然拼讀技能的目的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，需要注意的不僅是技能的熟練程度，還包括理解規(guī)則的基礎(chǔ)和運(yùn)用規(guī)則的能力，這樣才能滿足自然拼讀在日常生活和學(xué)習(xí)中的需要。
再者，自然拼讀在實(shí)際應(yīng)用中的效果。在我看來(lái)，自然拼讀不僅能夠快速準(zhǔn)確地閱讀文章，還能提高語(yǔ)言學(xué)習(xí)的效率。自然拼讀讓我能快速準(zhǔn)確地理解生活、學(xué)習(xí)中的信息，讓我能夠輕松跟上課堂的進(jìn)度，更準(zhǔn)確地把握老師的教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，在寫作方面，自然拼讀也給了我很大的幫助，讓我能夠在語(yǔ)言表達(dá)上更加流暢自然。
最后，自然拼讀與寫作能力的提高。在學(xué)習(xí)自然拼讀的過(guò)程中，我們不僅學(xué)會(huì)了閱讀單詞，也掌握了更深層次的語(yǔ)音學(xué)和語(yǔ)法知識(shí)。這些知識(shí)都可以幫助我們提升寫作能力。如掌握升降調(diào)、重音和音節(jié)的知識(shí)，可以幫助我們寫出更動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言；熟記單詞的拼寫規(guī)則，可以幫助我們更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思。因此，自然拼讀不僅是閱讀技能，更是提升寫作能力的一種重要方法。
從我個(gè)人的自然拼讀學(xué)習(xí)經(jīng)歷來(lái)看，自然拼讀雖然是一項(xiàng)基本的技能，但對(duì)我而言，卻已逐漸滲透到生活和學(xué)習(xí)的方方面面。當(dāng)我快速準(zhǔn)確地理解老師的教學(xué)內(nèi)容，復(fù)述《三字經(jīng)》，讀懂長(zhǎng)篇小說(shuō)時(shí)，我會(huì)給自己一個(gè)小小的滿足，因?yàn)樽匀黄醋x幫助我輕松、流暢地完成這些任務(wù)。同時(shí)，自然拼讀讓我的中文寫作更加自然，更生動(dòng)，也讓我在英文學(xué)習(xí)上獲得了不少好成績(jī)。
總而言之，掌握自然拼讀技能不僅是學(xué)習(xí)認(rèn)字的基礎(chǔ)，也是提高語(yǔ)文素養(yǎng)的重要途徑。在學(xué)習(xí)自然拼讀的過(guò)程中，我們既能學(xué)會(huì)基本的拼音、知識(shí)、規(guī)律，又能運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)提升學(xué)習(xí)效率、閱讀水平、寫作能力等方面。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，自然拼讀技能無(wú)疑將成為我們的必備技能之一。
自然拼讀法心得體會(huì)篇十七
自然拼讀是一種新型的英語(yǔ)教學(xué)方法，深受外語(yǔ)學(xué)習(xí)者的歡迎。而在自然拼讀中，外研社自然拼讀成為了眾多學(xué)生的首選。在我學(xué)習(xí)外研社自然拼讀的過(guò)程中，我深刻理解到了它的獨(dú)特魅力，現(xiàn)在分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：初識(shí)自然拼讀
剛開(kāi)始學(xué)習(xí)自然拼讀，我的第一反應(yīng)是它與傳統(tǒng)的拼讀方式是不同的。在傳統(tǒng)的拼讀方式中，我們往往是把單詞的每個(gè)字母讀出來(lái)，接著再進(jìn)行組合，最終讀出整個(gè)單詞。但是，在自然拼讀中，我們卻會(huì)先去感受單詞的發(fā)音和音調(diào)，然后再去解析單詞中的每個(gè)音節(jié)，逐步構(gòu)建單詞的發(fā)音。這種方式會(huì)讓我們更直接地接觸到單詞的真實(shí)讀音，也更容易理解單詞之間的聯(lián)系。
第三段：自然拼讀的優(yōu)勢(shì)
自然拼讀的優(yōu)勢(shì)在于，它可以讓學(xué)生更快速地學(xué)會(huì)發(fā)音準(zhǔn)確的單詞。傳統(tǒng)的拼讀方式往往會(huì)讓學(xué)生忽視了單詞中的重音，而自然拼讀中卻非常重視這一點(diǎn)。它讓我們更能夠找到單詞中的重心，意味著我們更容易發(fā)好音。在自然拼讀中，我們還學(xué)會(huì)了一些發(fā)音規(guī)則和規(guī)律，這些規(guī)則可以被廣泛應(yīng)用，同時(shí)也可以幫助我們更好地理解英語(yǔ)單詞之間的聯(lián)系。
第四段：自然拼讀與英語(yǔ)口語(yǔ)的關(guān)系
自然拼讀不僅僅可以幫助我們更好地去學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞，同時(shí)也能幫助我們更好地了解和掌握英語(yǔ)口語(yǔ)。在自然拼讀的學(xué)習(xí)中，我們不僅僅是在學(xué)習(xí)單個(gè)單詞，還在學(xué)習(xí)單詞與單詞之間的發(fā)音聯(lián)系。這使得我們更有可能在實(shí)際交流時(shí)，發(fā)出準(zhǔn)確的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，從而使我們的口語(yǔ)流利自然。
第五段：總結(jié)
自然拼讀的學(xué)習(xí)路徑是一條非常高效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路，可以讓學(xué)生更快速更準(zhǔn)確地掌握英語(yǔ)口語(yǔ)和單詞發(fā)音。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，鼓勵(lì)大家多動(dòng)口、多聽(tīng)、多模仿，這樣才能更好地掌握自然拼讀的精髓。我相信，借助外研社自然拼讀的方法，我們都能夠更好地掌握英語(yǔ)的發(fā)音和口語(yǔ)。
自然拼讀法心得體會(huì)篇十八
2016年3月28日，我由教育局組織的“自然拼讀法”的培訓(xùn)交流，使我對(duì)phonics
教學(xué)
有了一個(gè)更清晰、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，對(duì)我的教學(xué)實(shí)施起著指導(dǎo)作用。這次培訓(xùn)通過(guò)以鮮活的課例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我對(duì)自然拼讀法得到進(jìn)一步得到理解。通過(guò)這個(gè)課程的學(xué)習(xí)，給我最大的啟示是在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中通過(guò)自然拼讀法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的拼讀、拼寫以及閱讀能力是非常有效而且必不可少的。自然拼讀法又稱phonics，是根據(jù)語(yǔ)言發(fā)音的自然規(guī)則歸納而成的一種發(fā)音學(xué)習(xí)方法。它主要是建立一種單詞與發(fā)音之間的直覺(jué)關(guān)系，讓孩子做到不借助音標(biāo)就能見(jiàn)字拼音，聽(tīng)音拼字。自然拼讀法的基本原理是要求學(xué)生掌握代表英語(yǔ)44個(gè)基本音的字母和字母組合以及一些英語(yǔ)拼寫和讀音關(guān)系的基本規(guī)律，讓學(xué)生看到一個(gè)英語(yǔ)單詞，就能讀出來(lái)；或者，想到一個(gè)單詞，就能按照規(guī)律拼寫出來(lái)，按發(fā)音記單詞，從而大大提高了認(rèn)單詞和記單詞的速度，幫助更好地朗讀。一旦掌握了這種方法，在英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)方面將會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。進(jìn)而，對(duì)學(xué)生的閱讀、書(shū)寫和學(xué)習(xí)信心和策略產(chǎn)生積極的影響和作用。因此，通過(guò)自然拼讀法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的拼讀、拼寫以及閱讀能力是可行而且必要的。
在自然拼讀中，我們教師在課堂上重點(diǎn)要教的是：
1、滲透26個(gè)字母的常規(guī)發(fā)音。
2、學(xué)會(huì)元音字母a、e 、i、o、u 在開(kāi)閉音節(jié)中的發(fā)音。
3、教學(xué)生常見(jiàn)的元音及輔音字母組合的發(fā)音規(guī)律以及一些常見(jiàn)的詞綴。
4、指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的音標(biāo)發(fā)音部位和發(fā)音方法，教字母發(fā)音“先輔后元”，使學(xué)生感到phonics并不難學(xué)。
5、從詞匯中尋找字母及其組合的發(fā)音規(guī)律，自主認(rèn)讀。
教師引導(dǎo)學(xué)生自主感悟并發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)字母的發(fā)音規(guī)律后，可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)單詞內(nèi)部字母組合發(fā)音的一般規(guī)律和單詞拼讀規(guī)律。
6、在教學(xué)中將音素與單詞相結(jié)合，并配以圖、身體語(yǔ)言、表情動(dòng)作、歌謠、游戲及小故事，激發(fā)學(xué)生的拼讀興趣，拼讀效果好。 除此之外我們的教師在課堂教學(xué)中要采用各種有效的教學(xué)方法，如聽(tīng)讀音選單詞，找出字母之間關(guān)系密切的朋友，標(biāo)出清濁輔音字母，按規(guī)律劃分音節(jié)，標(biāo)出弱讀音節(jié)的讀音，按讀音歸類單詞等等。通過(guò)系統(tǒng)有趣的拼讀練習(xí)便于學(xué)生熟悉和掌握復(fù)雜的規(guī)律。英語(yǔ)自然拼讀法是一種完整的英語(yǔ)學(xué)習(xí)法，從語(yǔ)音入手，直接學(xué)習(xí)字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則，通過(guò)潛移默化的教育方法培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的思考能力。孩子們掌握了英語(yǔ)自然拼讀技巧，就可以很快學(xué)會(huì)拼讀不認(rèn)識(shí)的單詞，提前進(jìn)入閱讀領(lǐng)域，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得簡(jiǎn)單、快樂(lè)、有趣。
自然拼讀法心得體會(huì)篇十九
英語(yǔ)是世界上使用最廣泛的語(yǔ)言，但是英語(yǔ)對(duì)我國(guó)來(lái)說(shuō)是一種地地道道的外來(lái)語(yǔ)，更可以說(shuō)在我國(guó)一點(diǎn)文化基礎(chǔ)都沒(méi)有，但隨著改革開(kāi)放后，我國(guó)逐漸打開(kāi)了全方位外交的大門，學(xué)好這門語(yǔ)言就成為重要的事。
在現(xiàn)在各門課程面臨新課改的大前提下，小學(xué)英語(yǔ)自然也不會(huì)自甘落后，所以，小學(xué)英語(yǔ)的教材也是變得越發(fā)的厚了，面對(duì)這一情況，學(xué)生和老師無(wú)一不感到頭大，學(xué)生是因?yàn)樾枰痴b的知識(shí)點(diǎn)和單詞更多了；老師則是因?yàn)槎酱賹W(xué)生的任務(wù)更加艱巨了。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，本文就推薦自然拼讀法，這個(gè)方法雖不是萬(wàn)能的，也不是對(duì)每個(gè)人都有效，卻是不失為學(xué)好英語(yǔ)巧妙的、有效的方法，以下就對(duì)這種“神奇”的方法具體展開(kāi)論述。
一、自然拼讀法的概念及其具體詳述
英語(yǔ)這種語(yǔ)言雖說(shuō)是和我們所熟知的漢語(yǔ)有很大的出入，但是都是一種語(yǔ)言，所謂萬(wàn)變不離其宗，只要了解了它的中心思想，學(xué)好這種語(yǔ)言也只是時(shí)間的問(wèn)題。英語(yǔ)大體上主要有幾種需要學(xué)習(xí)的方面：?jiǎn)卧~、詞組、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、情景對(duì)話、英語(yǔ)口語(yǔ)、寫作、聽(tīng)力等，而這些對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)則是建立在最基本的對(duì)于單詞的學(xué)習(xí)之上的。在英語(yǔ)中，單詞就好像是建筑的地基，是一切工程的重心所在，()所以，要想學(xué)好英語(yǔ)就必須做好單詞的這一層工作，所以，自然拼讀法就派上了作用。
自然拼讀法，從字面意思就可以得知重點(diǎn)在于“拼”“讀”這兩個(gè)方面，這也就是單詞的讀音和記憶的關(guān)鍵。英語(yǔ)單詞主要是靠26個(gè)字母的不同的排列和組合而成，如education,predition,pollution,commotion這幾個(gè)詞雖然各自表示的含義都不相同，但是在詞尾都有一個(gè)“tion”式的詞綴，這就是它們?cè)谄磳懞妥x音上的共同之處，而在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中會(huì)遇到很多前綴、后綴這些帶有規(guī)律的組合方式，為單詞的記憶減低了難度。這些表示的字母一般都是固定的.，有它自身的規(guī)律，也存在著特殊的情況，但只要在單詞的背誦中多加留心注意這些細(xì)小的變化就不難發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律和奧妙之處，這樣遇見(jiàn)新的單詞也能會(huì)讀，若是掌握這種方法到了熟練的地步，甚至可以聽(tīng)到單詞的讀音就可以將單詞拼寫出來(lái)，這無(wú)論是對(duì)單詞的記憶、口語(yǔ)的練習(xí)，還是英語(yǔ)的學(xué)習(xí)都有莫大的好處。
二、自然拼讀法的具體應(yīng)用探究
自然拼讀法的學(xué)習(xí)并不是目的，這是一種從讀音到字形的轉(zhuǎn)變的捷徑，也可以說(shuō)是過(guò)渡的一種方式。小學(xué)英語(yǔ)的詞匯雖說(shuō)是比較簡(jiǎn)單的，但是在新課改之后增添的那些新詞無(wú)疑成為學(xué)生苦惱的對(duì)象，最擔(dān)心的就是單詞記不住、單詞不會(huì)讀、意思沒(méi)記牢，這些方面的不擅長(zhǎng)很有可能會(huì)打擊學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心，從而失去英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，這些不是我們所希望的。有效地利用自然拼讀法可以很順利地解決這些問(wèn)題，具體措施如下：
1.熟悉單詞的固定組合。把英語(yǔ)中常用到的組合方式，比如“tion,sion,”這種形式常會(huì)是名字的后綴，“ing,ed”這種后綴常會(huì)是形容詞的后綴，這種有規(guī)律的表達(dá)方式有利于記憶更多的單詞。
2.注重讀音。分清老師讀的單詞的口型的不同，并找出字母所在的位置，這樣會(huì)更容易掌握拼讀法的妙用。
3.加強(qiáng)練習(xí)。教師一般在教英語(yǔ)單詞讀音的時(shí)候一般不會(huì)太多遍數(shù)，這就需要學(xué)生根據(jù)所學(xué)單詞進(jìn)行反復(fù)推敲，進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)，這樣可以更加熟練地運(yùn)用這種根據(jù)讀音記憶單詞的方法，掌握訣竅。
三、英語(yǔ)單詞與漢語(yǔ)拼音的相似而又不同之處
學(xué)過(guò)英語(yǔ)的人都會(huì)發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)的符號(hào)不僅和漢語(yǔ)的拼音在字形方面有很多相似的地方，甚至有的字母讀音也是驚人的相似，這無(wú)疑成為我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一大益處，有了漢語(yǔ)拼音的借鑒，理解起來(lái)英語(yǔ)的單詞組合也不會(huì)太難。漢語(yǔ)的拼音是區(qū)分漢字讀音的重要依據(jù)，這些字母的抑揚(yáng)頓挫也會(huì)讓聽(tīng)的人得出不同的漢字來(lái)，所以，漢語(yǔ)無(wú)論從哪個(gè)角度來(lái)說(shuō)都是一門深?yuàn)W的語(yǔ)言系統(tǒng)。
然而，英語(yǔ)的構(gòu)詞方式也有很多的章法和規(guī)律，在這26個(gè)英語(yǔ)字母中，單詞的長(zhǎng)短、重音、拼讀都存在著深深的民族感。就像我們常常遇到的組合詞和組合短語(yǔ)，例如“outgrow”,這個(gè)單詞由“out”“grow”這兩個(gè)部分構(gòu)成，原意為“出去”“成長(zhǎng)”,連起來(lái)卻可以表達(dá)出“長(zhǎng)大后使得某物不再適應(yīng)，成長(zhǎng)的不再需要”的含義，前者這些都是我們熟悉的單詞含義，組合在一起卻能產(chǎn)生新的不一樣的表達(dá)效果，而且讀音還可以按照以前的來(lái)發(fā)音，只是把兩個(gè)聯(lián)合在一起，這種單詞更容易掌握。最后，英語(yǔ)單詞的后綴和詞性的變化也會(huì)影響單詞的發(fā)音，但是這種發(fā)音都會(huì)有規(guī)律，只要稍加注意即可。
四、自然拼讀法在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的作用分析
實(shí)際上，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)很大一部分都是單詞的學(xué)習(xí)，雖然其中還穿插著各種的詞組、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、口語(yǔ)練習(xí)、聽(tīng)力訓(xùn)練、語(yǔ)感等方面的知識(shí)，但是只要打好了單詞這一關(guān)的基礎(chǔ)，其他方面的問(wèn)題也會(huì)迎刃而解。自然拼讀法可以說(shuō)是一種學(xué)習(xí)單詞的絕妙辦法，這種方法從單詞的讀音方面入手，先是學(xué)會(huì)了怎么讀單詞，接著便可以把單詞寫出來(lái)，這不僅使學(xué)生的負(fù)擔(dān)減輕，更是英語(yǔ)教師教學(xué)的好辦法。
總之，自然拼讀法作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一種高效手段，更有享譽(yù)國(guó)際的名聲，值得我們?nèi)L試。
參考文獻(xiàn)：
[1]梁燕葵，蒙雅娜。自然拼讀法在中美小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[j].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2013（30）。
[2]孫媛。自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[j].新課程：小學(xué)，2012（02）。
[3]蘭興武。從語(yǔ)義學(xué)角度淺析英語(yǔ)詞匯教學(xué)[j].考試周刊，2014（11）。
自然拼讀法心得體會(huì)篇二十
phonics，即字母拼讀法又稱為自然拼音法，是自然形成的一種發(fā)音規(guī)則，它主要教授英文字母（letter）與語(yǔ)音（sound）間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，是美國(guó)、加拿大本土孩子的必修課程。在初級(jí)英語(yǔ)中70%的單詞在拼讀時(shí)都是有規(guī)律可循的。一旦掌握了這種發(fā)音規(guī)則學(xué)生就能夠順利地拼讀單詞，記憶單詞，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得簡(jiǎn)單、快樂(lè)、有趣。
那么我們又應(yīng)該如何在教學(xué)中實(shí)施“phonics”教學(xué)呢？關(guān)于這個(gè)問(wèn)題我也是十分迷茫，我在自己的教學(xué)中是通過(guò)單詞的教授逐漸滲透26個(gè)英文字母的發(fā)音，始終也沒(méi)行成體系。通我們平時(shí)的教學(xué)中存在下面幾個(gè)問(wèn)題：
1、教師注重單詞的教讀、模仿，而忽視了對(duì)單詞的拼讀指導(dǎo)。大多數(shù)課堂上，教師習(xí)慣于領(lǐng)讀新單詞而不是先讓學(xué)生獨(dú)立試拼，簡(jiǎn)單的模仿不僅使他們?nèi)狈?duì)語(yǔ)音的感知、體驗(yàn)和理解，而且發(fā)音存在錯(cuò)音或漏音和拖音的現(xiàn)象。長(zhǎng)期下去，學(xué)生不會(huì)運(yùn)用發(fā)音方法和規(guī)律拼讀單詞，一旦離開(kāi)老師，就無(wú)法自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
2、教師對(duì)語(yǔ)音教學(xué)的認(rèn)識(shí)有偏差，語(yǔ)音教學(xué)的`各個(gè)環(huán)節(jié)相互脫節(jié)，缺乏整體性和連貫性?！读x務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定小學(xué)生畢業(yè)時(shí)英語(yǔ)要達(dá)到二級(jí)水平，其中語(yǔ)音的目標(biāo)是：知道字母名稱的讀音；了解簡(jiǎn)單的拼讀規(guī)律；了解單詞有重音；語(yǔ)音清楚，語(yǔ)調(diào)自然。有的教師教字母時(shí)沒(méi)能將字母、單詞及發(fā)音聯(lián)系起來(lái)，尤其在詞匯和句型的學(xué)習(xí)中沒(méi)有做到音、形、義的結(jié)合，孤立地進(jìn)行語(yǔ)音朗讀訓(xùn)練，忽視了語(yǔ)音的交際功能，沒(méi)有對(duì)知識(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)穆?lián)系與擴(kuò)展，各個(gè)環(huán)節(jié)相互脫節(jié)，缺乏整體聯(lián)系。
3、教師過(guò)于依賴教材，使語(yǔ)音教學(xué)缺乏針對(duì)性和靈活性。我們的教材中針對(duì)語(yǔ)音的訓(xùn)練內(nèi)容有限，指向性不夠明確。教師可以根據(jù)教材需要適當(dāng)給學(xué)生擴(kuò)充一下內(nèi)容。
英語(yǔ)自然拼讀法教學(xué)是在長(zhǎng)期的教學(xué)中滲透的，不是幾節(jié)課就能學(xué)會(huì)的，只要我們堅(jiān)持，學(xué)生就會(huì)慢慢掌握這項(xiàng)技能。基礎(chǔ)從低年級(jí)抓起，我們作為老師要為學(xué)生終身的英語(yǔ)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。英語(yǔ)教學(xué)的有效方法還需慢慢摸索，身為一名英語(yǔ)教師，我一定會(huì)不斷求職探索，教好我的學(xué)生。
自然拼讀法心得體會(huì)篇二十一
外研社自然拼讀是一種新式的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，它摒棄了傳統(tǒng)的單詞拼寫方式，采用了自然發(fā)音的方式來(lái)教授英語(yǔ)。我在學(xué)校里參加了一次自然拼讀的學(xué)習(xí)課程后，對(duì)這種學(xué)習(xí)方法產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且深深體會(huì)到了它的效果，今天，我想分享一下我的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)過(guò)程
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我對(duì)每個(gè)單詞的發(fā)音和拼寫格外重視，認(rèn)真地落實(shí)到了每一個(gè)字母和音標(biāo)，因?yàn)槊恳粋€(gè)單詞的讀音和拼寫都很細(xì)致，一個(gè)小小的錯(cuò)誤就會(huì)導(dǎo)致全盤皆輸，這也是自然拼讀的難度所在。但正是這點(diǎn)難度讓我提高了自己的英語(yǔ)技能，同時(shí)也將我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和熱情提升到了一個(gè)新的高度。
第三段：感悟收獲
通過(guò)自然拼讀課程的學(xué)習(xí)，我得到了許多好處。首先，我發(fā)現(xiàn)自然拼讀對(duì)我的發(fā)音精準(zhǔn)度有很大的幫助。傳統(tǒng)的拼寫方式可能導(dǎo)致我發(fā)音的不準(zhǔn)確，而自然拼讀方法可以幫助我將單詞的發(fā)音練習(xí)到極致。其次，我發(fā)現(xiàn)自然拼讀對(duì)于英語(yǔ)閱讀理解的提升也有較大幫助，通過(guò)自然拼讀學(xué)習(xí)，我能夠更加輕松自如地閱讀英文文章。最后，自然拼讀也有利于提高自己的英文寫作水平，因?yàn)槠磳懞驼Z(yǔ)法的準(zhǔn)確性是英文寫作成功的基礎(chǔ)。
第四段：優(yōu)缺點(diǎn)評(píng)價(jià)
雖然自然拼讀有非常多的優(yōu)點(diǎn)，但也有其缺點(diǎn)。其中最明顯的缺點(diǎn)就是對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)要求相對(duì)較高，需要學(xué)生具備一定的英語(yǔ)詞匯積累和語(yǔ)法基礎(chǔ)。此外，自然拼讀方法在單詞拼寫和發(fā)音的學(xué)習(xí)上比較耗時(shí)，對(duì)于那些時(shí)間緊張的學(xué)生而言，效率并不高。然而，如果花費(fèi)足夠的時(shí)間和精力，自然拼讀仍然是一種非常有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。
第五段：結(jié)論
總的來(lái)說(shuō)，自然拼讀是一種非常值得嘗試和實(shí)踐的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。通過(guò)自然拼讀的學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的發(fā)音水平和拼寫能力，更讓我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和熱情得到了進(jìn)一步培養(yǎng)和加強(qiáng)。盡管自然拼讀也有其缺點(diǎn)，但我們可以通過(guò)足夠的時(shí)間和精力調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略，取得更加明顯的進(jìn)步。非常感謝外研社自然拼讀課程給我?guī)?lái)的幫助和啟發(fā)，我將會(huì)堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)下去。
自然拼讀法心得體會(huì)篇二十二
自然拼讀是一種融合華文和拉丁文的拼音教學(xué)方法，采用字母發(fā)音單元與漢字的結(jié)構(gòu)和音節(jié)相結(jié)合，幫助學(xué)生提升閱讀、寫作和口語(yǔ)能力。而褚金麗老師是自然拼讀的一位倡導(dǎo)者，她的教學(xué)方法備受學(xué)生和家長(zhǎng)們的認(rèn)可和喜愛(ài)，今天我們來(lái)分享一下褚金麗老師與我們一同走過(guò)的自然拼讀之旅，以及她對(duì)自然拼讀的心得體會(huì)。
第二段：自然拼讀的概述
自然拼讀是一種教育理念，它打破了漢字學(xué)習(xí)中的壁壘，讓學(xué)生更快、更好地掌握音、形、義、構(gòu)的關(guān)系。通過(guò)自然拼讀的學(xué)習(xí)，孩子們可以更早地掌握拼音知識(shí)，從而更好地理解漢字，以及更流利地朗讀和寫作。而褚金麗老師認(rèn)為，自然拼讀的優(yōu)點(diǎn)在于讓學(xué)生輕松愉悅地學(xué)習(xí)，擺脫枯燥的學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)效果。
第三段：自然拼讀的案例
在褚金麗老師的自然拼讀班級(jí)中，我們遇到了一個(gè)叫小麗的學(xué)生。由于小麗中文基礎(chǔ)較差，學(xué)校老師經(jīng)常會(huì)懲罰她不能讀課文，而小麗自己也懊惱自己的問(wèn)題，常常自責(zé)難過(guò)。在褚金麗老師的引導(dǎo)下，小麗開(kāi)始學(xué)習(xí)自然拼讀，她提高了閱讀能力和自信心，從此不再膽怯朗讀課文了。自然拼讀不僅給小麗帶來(lái)了學(xué)習(xí)上的改變，還讓她從心理上得到了很大的幫助。
第四段：褚金麗老師的教學(xué)心得
褚金麗老師認(rèn)為成功的自然拼讀課程必須如此：一是尊重每個(gè)學(xué)生的發(fā)展表現(xiàn)，二是提供愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，三是與家長(zhǎng)合作共同教育孩子。褚金麗老師在自然拼讀的教學(xué)過(guò)程中，不斷地求索自然拼讀的教育理念，結(jié)合家長(zhǎng)和學(xué)生的反饋意見(jiàn)，逐步優(yōu)化教學(xué)方法和流程。這樣，學(xué)生可以更快獲得提高，同時(shí)享受培訓(xùn)課程中的樂(lè)趣。
第五段：結(jié)論
通過(guò)與褚金麗老師的交流，我們更深入地認(rèn)識(shí)了自然拼讀這種教育方法的優(yōu)勢(shì)以及教師如何應(yīng)對(duì)學(xué)生的情感、認(rèn)知和心理訴求。在自然拼讀的課堂中，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了讀、寫、口語(yǔ)的基本技能，還培養(yǎng)了獨(dú)立思考、自我認(rèn)知和學(xué)習(xí)習(xí)慣等理念。我們相信，在自然拼讀的教育普及中，褚金麗老師將會(huì)繼續(xù)為家長(zhǎng)和孩子們帶來(lái)更多的幫助和支持，促進(jìn)更多孩子的全面發(fā)展。
自然拼讀法心得體會(huì)篇二十三
學(xué)習(xí)英語(yǔ)拼讀一直是我多年來(lái)一直以來(lái)的痛點(diǎn)，拼讀不準(zhǔn)確不僅會(huì)讓不論是口語(yǔ)還是閱讀理解都在一定程度上受到影響，更是會(huì)影響對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的興趣和學(xué)習(xí)熱情。隨著年齡的增長(zhǎng)，我越發(fā)深刻地意識(shí)到了英語(yǔ)拼讀的重要性，也嘗試了各種不同的拼寫方法，其中最終讓我實(shí)現(xiàn)了質(zhì)變的就是外研社自然拼讀。在此，我想分享一下我的學(xué)習(xí)體會(huì)和心得。
第二段：外研社自然拼讀的來(lái)源和方法
外研社自然拼讀源于日本語(yǔ)言學(xué)家大前研一的一場(chǎng)痛定思痛的研究，他針對(duì)英語(yǔ)中的規(guī)律和不規(guī)則拼讀進(jìn)行了長(zhǎng)期的分析研究和編寫，并且最終總結(jié)出了拼讀規(guī)律和技巧。這套方法通過(guò)大量的實(shí)際案例分析和詞匯演示達(dá)到了“學(xué)死不會(huì)”的效果。它主張讓孩子們通俗易懂、自然流暢地掌握英文發(fā)音法則，快速準(zhǔn)確地識(shí)別英文單詞的拼寫并掌握讀音。
第三段： 外研社自然拼讀的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)
外研社自然拼讀與其他的學(xué)拼寫方法相比具有以下的優(yōu)勢(shì)：
1、簡(jiǎn)明全面：方法中包含字母和音素的體系圖、后綴表和音素拼寫表的全套工具，涵蓋了英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)生涯中所有基礎(chǔ)技能。
2、延續(xù)性強(qiáng)：方法延伸了拼讀規(guī)則并結(jié)合案例分析，讓學(xué)生們掌握了所有必要的方法并且當(dāng)下及日后不止于掌握英語(yǔ)單詞的讀音和拼寫的方法，更深入的為學(xué)生提供了更深入的語(yǔ)言學(xué)習(xí)的路徑。
3、易于重復(fù)：方法以高度我們?nèi)粘Ｓ⒄Z(yǔ)聽(tīng)說(shuō)中經(jīng)常出現(xiàn)的單詞為例，并且通過(guò)反復(fù)的練習(xí)體會(huì)算法而形成有效的記憶。
第四段：我的學(xué)習(xí)體驗(yàn)
和其他的學(xué)生一樣，我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷充滿了曲折。自從我使用外研社自然拼讀課程進(jìn)行學(xué)習(xí)后，我的閱讀和聽(tīng)力能力得到了前所未有的提升。現(xiàn)在，我可以更流暢、自信并且明確的掌握單詞讀音，并且每次使用新單詞如果我不知道它的拼法，我會(huì)先使用自然拼讀的算法嘗試拼寫，而通常這樣我都能在較短的時(shí)刻內(nèi)掌握。
此外，學(xué)習(xí)自然拼讀的好處不僅限于此，我還可以迅速地通過(guò)認(rèn)讀習(xí)慣，學(xué)習(xí)到不相干的新單詞，并且準(zhǔn)確掌握其含義。這對(duì)于我在溝通方面的能力也起到了很大的幫助。
第五段：總結(jié)
在外研社自然拼讀的幫助下，我收獲了太多太多的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。自然拼讀思想雖簡(jiǎn)單但相當(dāng)強(qiáng)大，并且方便許多掌握英語(yǔ)母語(yǔ)的母語(yǔ)人士掌握我們的語(yǔ)言。希望大家也能夠從中受益，更流暢、自信并且清晰地掌握英語(yǔ)。