總結是一種自我反思的過程，讓我們更有意識地觀察和思考自己的行為和思維方式。建議采用結構化的方式來組織總結，例如按照時間順序、按照重要性等進行排序和歸類。小編精心挑選了一些總結范文，供大家參考，希望可以幫助到大家寫作的過程。
學生參賽心得篇一
老年大學生參賽是一個令人鼓舞的現(xiàn)象。他們在年邁之后依然保持對知識的渴求和對學習的熱情，積極參加各類比賽，展現(xiàn)出了與年輕人相同的競爭力和潛力。作為其中的一員，我有幸參加了某項全國性的競賽，并在其中獲得了榮譽，并深感受益匪淺。在這里，我將分享我作為老年大學生參賽的心得體會。
第二段：發(fā)自內心的動力
老年大學生之所以愿意參加各類比賽，并不僅僅是為了獲得榮譽或贏得獎金。更重要的是，這是對我們多年來對知識的追求和學習的肯定。通過參賽，我們能夠不斷鍛煉自己的能力并挑戰(zhàn)自我，讓自己保持活力和年輕。這種發(fā)自內心的動力是我們持續(xù)參賽的推動力，同時也是我們邁向成功的關鍵因素。
第三段：努力與堅持
參加比賽，特別是在老年階段，努力和堅持是至關重要的。我們可能面臨從未遇到過的挑戰(zhàn)，如學習新的知識、適應新的環(huán)境、與年輕人競爭等。然而，正是這些挑戰(zhàn)激發(fā)了我們內心深處的潛能。只要我們堅持努力和持之以恒，相信自己的能力，我們就能在競賽中取得好的成績，甚至是出乎意料的成功。
第四段：交流與學習
通過參加比賽，老年大學生們也能夠與其他參賽者進行交流和學習。我們可以結識到來自全國各地的同齡人，分享自己的經驗、交流思想和碰撞智慧。這種交流和學習的機會極大地開闊了我們的眼界，擴展了我們的知識面，讓我們對世界有了更深入的了解。同時，我們也通過和年輕人的交流，了解了他們的想法和觀念，進一步拓寬了我們的思維，提高了我們的競爭力。
第五段：挑戰(zhàn)與勝利
老年大學生參賽是一場挑戰(zhàn)，但也是一場勝利的體驗。在比賽中，我們經歷了各種考驗和艱辛，但這些并沒有阻擋我們前行的腳步。正是因為我們有著對知識的渴求和對學習的熱情，我們克服了一切困難，努力沖刺，最終取得了令人矚目的成績。每一次的勝利都是我們努力和堅持的結果，也是對我們長久以來學習的肯定和鼓勵。
結尾：
老年大學生參賽使我們感受到年齡并非限制，知識無界限。發(fā)自內心的動力、努力和堅持、交流與學習、挑戰(zhàn)與勝利，這些都深深刻在了我們的內心。老年大學生參賽成為我們生活中一道絢麗的風景線，讓我們傾注了無數(shù)心血和汗水，但更重要的是，它給我們帶來了前所未有的滿足感和成就感。作為老年大學生，我們將繼續(xù)堅持參賽，不斷追求知識和熱愛學習的激情，用我們的智慧和才華展示老年人的活力和能力。
學生參賽心得篇二
小學生作文比賽是每個小學生都參加過的活動，無論是在學校還是在社區(qū)里，都可以看到很多小學生認真地寫著自己的作文。在這個活動中，小學生們可以展示自己的才華，同時也可以鍛煉自己的語言表達能力。下面，我將分享自己在小學生作文比賽中的心得體會。
第二段：加強段
在參加小學生作文比賽的過程中，我最大的收獲是鍛煉了自己的寫作能力。通過參加比賽，我能夠更有條理地組織我的思路，更準確地表達我的觀點。在寫作過程中，我也學會了如何收集、整理信息，以及如何選擇合適的詞語和句子，讓文章有更好的表現(xiàn)力。這些都是我在日常生活中所不能學到的知識和技能。
第三段：落實主題
除了寫作能力的提高，參加小學生作文比賽還讓我明白了一個道理：不光是取勝的感覺重要，過程也很重要。在比賽中，我需要經歷一個個的環(huán)節(jié)，從選題到構思，再到修改和提交。在這個過程中，我學會了很多東西，也認識了很多不同的人。這是一種很寶貴的經歷，讓我感受到了寫作的樂趣和成就感，也讓我學會了感恩和分享。
第四段：亮點呈現(xiàn)
參加小學生作文比賽還有一個讓我難以忘懷的亮點：與其他小學生的交流。在比賽中，我認識了很多來自不同學校的小朋友，我們互相分享著自己的寫作經驗和心得體會。通過和其他小朋友的交流，我學會了如何在寫作過程中做到深入思考和靈活表達，也懂得了如何從別人的寫作中獲取靈感和啟發(fā)。這些寶貴的交流經驗不僅增強了我的學習能力，也讓我收獲了一份珍貴的友情。
第五段：總結全文
綜上所述，參加小學生作文比賽是一件很有意義的事情。通過比賽，我不僅鍛煉了自己的寫作能力，還學會了很多生活中的重要道理，獲得了豐富的交流經驗和不少難得的友情。我相信，在以后的學習和生活中，這些經驗和知識一定會給我?guī)砗芏鄮椭蛦⒌希?BR> 學生參賽心得篇三
作為一名老年大學生，我參加了一場全區(qū)的大學生知識競賽。這次參賽經歷對我來說是一次新的挑戰(zhàn)和機會，也是我在學習路上的一次重要歷程。作為一名老年大學生，我參賽的初衷是為了不斷磨礪自己的知識技能，向更廣闊的社會展示老年人的風采，同時也想通過這次比賽與其他年輕學子切磋的機會，促進老年人與年輕人的交流與溝通。
第二段：準備工作+面臨困難
參加競賽前，我積極準備，認真復習了各門學科的知識，并收集了一些參賽經驗。然而，在準備的過程中，我也面臨了一些困難。首先，由于時間有限，我很難跟上年輕人的學習節(jié)奏；其次，有些新的科技和知識對我來說非常陌生，理解起來較為困難；再次，由于年紀大了，記憶力也有所下降，記住和應用大量的知識對我來說是一大挑戰(zhàn)。
第三段：感受與改變
在比賽過程中，我深刻體會到了年輕人的學習和思維方式。他們以快速的學習速度理解和應用新知識，具備靈活的思維模式。這讓我開始反思自己的學習方式和思維習慣是否也需要改變。于是，在比賽中，我積極與年輕隊友合作，學習他們的學習方法，并嘗試將這些方法應用到自己的學習中。通過與年輕隊員的交流與合作，我不僅獲得了新的知識，也提升了自己的學習能力。
第四段：團隊合作與人際關系
參加這次競賽的過程中，我深切體會到了團隊合作的重要性。在團隊中，我們相互鼓勵，互幫互助，共同攻克難關。每個人都發(fā)揮自己的優(yōu)勢，在交流和討論中互相借鑒經驗和互相補充不足。這種緊密的合作關系不僅提升了團隊整體的競賽水平，也讓我深刻感受到了團隊合作的重要性。在這個過程中，我在人際關系方面也得到了很大的成長，通過與隊友的交流，我學會了更好地與人溝通和合作，在增進團隊凝聚力的同時，也打開了與年輕人交流的橋梁。
第五段：總結+感悟
通過參加這次競賽，我意識到年齡并不是衡量一個人能力和潛力的唯一標準。雖然在競賽中我面臨了諸多困難，但自己努力并克服了這些困難，取得了不俗的成績。這次參賽的經歷不僅讓我了解到自己的不足，也讓我意識到老年人也可以不斷學習和進步。同時，通過與年輕人的交流與合作，我更加深刻地認識到，老年人與年輕人之間的交流與溝通是雙向的，年輕人可以從老年人身上學到很多的知識和智慧。
【總結】
這次參加知識競賽的經歷讓我成長了許多，不僅提高了自身的知識水平和學習能力，還深化了與隊友和年輕人的交流與合作。作為一名老年大學生，我將繼續(xù)努力學習，不斷充實自己的知識儲備，為社會做出更多貢獻。同時，我也希望能激勵更多的老年人積極參與到學習中和社會活動中，展示老年人的智慧和風采，為構建和諧社會作出更多的貢獻。
學生參賽心得篇四
“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽旨在宣傳風險投資理念，傳播自主創(chuàng)業(yè)意識，激發(fā)廣大青年學生適應時代要求，勇于創(chuàng)新，勤奮學習，投身實踐，努力成為新世紀適應時代要求的復合型骨干人才，是近幾年風靡全球高校的重要賽事。它借用風險投資的運作模式，要求參賽者組成優(yōu)勢互補的競賽小組，圍繞一個具有市場前景的技術產品或服務概念，以獲得風險投資為目的，完成一份包括企業(yè)概述、業(yè)務與業(yè)務展望、風險因素、投資回報與退出策略、組織管理、財務預測等方面內容的創(chuàng)業(yè)計劃書，最終通過書面評審和秘密答辯的方式評出獲獎者。特此在我校舉辦大學生創(chuàng)業(yè)計劃“挑戰(zhàn)杯”使同學們與時代接軌，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，更好的投身于未來的工作事業(yè)中，更早的感受創(chuàng)業(yè)的樂趣。
二、活動主題
與青春同行，手牽手，自主創(chuàng)業(yè)，共創(chuàng)美好未來
三、活動時間
20**年12月10日----20**年1月15日（以具體情況后推）
四、人員安排
制作宣傳板及宣傳海報：院學生會宣傳部成員。
收集來稿：院學生會秘書部成員。
組織答辯：院學生會學習部，院學生會文體社團部成員。
負責初賽評稿：院學生會秘書部，院學生會社會實踐部成員。
負責復賽評稿：院學生會秘書部，主席團委員。
負責決賽評稿：團委老師及主席團委員。
決賽答辯評委：院團委老師，院學生會主席，主席團委員及部長代表若干名。
負責活動贊助問題：院學生會外聯(lián)部
機動人員：院學生會學生權益部。
五、活動流程
前期準備
1、20**年12月5日---20**年1月5日由外聯(lián)部為此次活動拉贊助。
2、20**年12月8日宣傳部根據此次“挑戰(zhàn)杯”活動制作宣傳板及宣傳海報，于20**年12月10日將宣傳板置于舊食堂門口，宣傳海報粘貼于校園顯眼處，讓同學們知道此次活動。
3、20**年12月9日由秘書部擬定宣傳單，于12月10下發(fā)各系部，宣傳此次活動。
4、20**年12月10日—20**年2月13日舊食堂門口設點宣傳，并對有意的同學下發(fā)報名表，登記名字。
中期準備
1、初賽階段
1）20**年12月15日-----20**年12月16日，初賽選手將準備的創(chuàng)業(yè)計劃上交，初賽為海選，主要把創(chuàng)業(yè)計劃的整體大綱及簡略的書面表達以a4紙打印形式上交，大概3—4頁左右，秘書部于，兩日中午12：00---1：45在舊食堂門口負責收稿，在時間范圍外交于行政樓，投稿時間截止于16日晚7：00。
2）20**年12月17日-----20**年12月20日，秘書部及社會實踐部全體成員對交上來的稿件進行初審，根據所交稿件的內容，創(chuàng)新等評選出20名參賽選手選手，參加復賽。
3）20**年12月21日，宣傳部出板子公布復賽選手名單，并通知復賽選手于12月22日于4教108進行培訓學習，由學習部安排培訓。
2、復賽階段
1）20**年12月28日，各選手于行政樓110開會，將準備好的完整創(chuàng)業(yè)書面策劃進行討論，互相提出意見，并最終定稿。
2）20**年12月30日，各選手上交最后定稿書面a4紙形式，并發(fā)送電子版形式于學生會群郵箱。
3）20**年12月31日-----20**年1月5日，院學生會秘書部，主席團委員對稿件進行評審，根據所交稿件的內容，創(chuàng)新等最終選定10名選手進入最終的決賽pk。
4）20**年1月6日，宣傳部制作板子公布決賽選手名單，并通知各位選手于1月7日在4教108進行培訓，培訓由學習部組織，培訓內容見后面附件。并通知選手準備最終的答辯。
3、決賽階段
1）20**年1月12日，決賽選手上交最終創(chuàng)業(yè)策劃，書面a4紙及電子版兩種形式于中午11：30-----1：45交于行政樓110，電子版發(fā)至學生會群郵箱。
2）20**年1月12日下午由秘書部及主席團對稿進行初評給予選手初步意見，最后上交團委老師復審評選出排名。
3）20**年1月13日進行答辯彩排，由宣傳部制作選手排號，選手于中午到行政樓110抽簽，分別抽出1—10號選手排序，晚上6：00---9：00在行政樓201報告廳進行彩排。
4）20**年1月14日，宣傳部制作邀請函邀請院團委老師參加15日的終極答辯，并送出邀請函。
5）20**年1月15日，由學生權益部對比賽進行準備。
6）20**年1月15日晚上5：00---9：30選手進行終極答辯，由院團委老師，院學生會主席，主席團委員及部長代表若干名做評委，根據答辯技巧等進行評分，去掉一個最高分和一個最低分得出平均分，再綜合上階段策劃得分最后評選出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優(yōu)秀獎等。
7）由院團委老師及學生會主席為獲獎選手頒發(fā)證書及獎品，并合影留念，最后由院團委老師致辭，比賽結束，觀眾有序離場，工作人員收拾場地。
后期活動。
1、20**年1月16日，有宣傳部制作板子公布獲獎名單，給予表彰。
2、院學生會各部門成員對此次活動進行總結，各部門內部討論優(yōu)缺點，為以后活動積累經驗。
3、院學生會提供信息，推薦獲獎選手參加國家挑戰(zhàn)杯，望選手為校爭光。
六、經費預算
宣傳海報及宣傳板：80元
會場布置：20元
選手獎勵：200元
七、注意事項
1、宣傳方面要加大力度，深入每一個同學。
2、大賽既可以以個人參加，也可以組隊參加。
學生參賽心得篇五
作為一名大學生，我們時常參加各種比賽，通過競爭而展示個人的才華與能力。在這些比賽中，有些同學能夠獲得獎項，而有些同學則未能取得理想的成績。所以，究竟是什么讓一些大學生在參賽中脫穎而出，取得優(yōu)異的成績呢？通過我自己參加比賽并獲得獎項的經歷，我深感到了競爭的激烈和心態(tài)的重要性。
第二段：確定目標并制定計劃
參加比賽需要明確自己的目標，并制定合理的計劃。在我參加比賽前，我會先明確自己的目標，例如爭取獲得前三名。然后，我會制定詳細的計劃，包括學習、訓練和準備。在學習方面，我會查找相關的資料進行深入了解，并找到自己的優(yōu)勢和劣勢，有針對性地改進。在訓練方面，我會找到合適的輔導老師或者參加培訓班來提高自己的技巧。在準備方面，我會多次對比賽進行模擬演練，熟悉比賽流程和規(guī)則。這樣的目標和計劃可以幫助我在比賽中保持清晰的思路，提高競技能力。
第三段：不斷學習和進步
比賽并不是結束，而是開始。通過比賽，我看到了自己的不足之處，同時也學到了很多新的知識與經驗。不管是獲獎還是失敗，我都會反思自己的表現(xiàn)，總結經驗教訓，并在下一次的比賽中加以改進。我會認真傾聽評委的意見和建議，這些寶貴的意見能夠幫助我更好地提高自己。同時，我也會看看其他參賽者的表現(xiàn)，了解他們的優(yōu)點和特色，并借鑒到自己的比賽中去。持續(xù)的學習和進步是參加比賽的關鍵。
第四段：認識到團隊的重要性
在大學生比賽中，很多項目都是團隊合作的形式。通過我的經歷，我深刻認識到團隊的重要性。在團隊中，每個成員都承擔著不同的角色和責任，共同為團隊的目標而奮斗。每個人的貢獻都是不可或缺的，也決定了整個團隊的成績。我會認真傾聽團隊成員的意見和建議，齊心協(xié)力解決問題和完成任務。我也會尊重團隊中每個人的特長和才能，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢。團隊合作不僅可以提高整個團隊的競爭力，也能夠促進個人的成長和發(fā)展。
第五段：堅持和努力
在我參加比賽并獲得獎項的過程中，最重要的是堅持和努力。比賽通常不是一蹴而就的過程，需要長時間的準備和努力。我會在比賽面臨困難和挫折時保持積極的心態(tài)，勇于面對并解決問題。我也會繼續(xù)努力學習和提高自己的能力，保持對比賽的熱情和動力。無論取得什么樣的成績，我都會堅持下去，持之以恒地追求更高的目標。
結尾：
參賽獲獎對于大學生來說，是一次寶貴的經歷和機會。通過參賽獲獎，我深刻認識到目標與計劃的重要性，不斷學習和進步的必要性，團隊合作的關鍵性，以及堅持和努力的意義。這些經驗和體會，將使我在未來的競爭中更加有信心和實力，不斷追求卓越。大學生參賽獲獎的心得和體會將成為我人生道路上寶貴的財富。
學生參賽心得篇六
作為小學生，參加作文比賽是一件非常有意義的事情。在這個過程中，我們不僅可以提高自己的寫作水平，而且還可以鍛煉自己的心理承受能力，培養(yǎng)自信心和自尊心。在此，我想分享一下我在小學生作文比賽中的一些心得體會。
第一段：培養(yǎng)寫作習慣
我一直覺得，寫作是一種習慣，需要不斷地鍛煉和培養(yǎng)。在參加作文比賽之前，我并沒有什么寫作的經驗，甚至連文章的結構都不太清楚。但是，通過參加作文比賽，我開始逐漸養(yǎng)成了每天寫作的習慣，在不斷地練習中，我掌握了一些基本的寫作技巧。于是，在比賽時，我能夠正常地組織策劃文章，并在規(guī)定時間內完成作品。
第二段：嚴謹?shù)膽B(tài)度
參加作文比賽需要我們用嚴謹?shù)膽B(tài)度認真對待，這是一個提升自己的機會。我會認真閱讀關于作文主題的相關材料，并針對不同的比賽主題，進行廣泛的閱讀和調研，以確保自己的作品更加全面、準確、有說服力。同時，我還會不斷地修改、潤色，確保作品符合比賽要求，并且能夠體現(xiàn)出自己的思考和表達。
第三段：勇敢發(fā)表見解
參賽作文要求我們表達觀點和想法，而這也需要我們敢于發(fā)表自己的見解。在比賽中，我不斷挑戰(zhàn)自己，勇敢地表達自己的看法，去嘗試不同的思路和結構，使自己的作品更加獨特、有思想、有深度。比賽中的每一次展示都是一次磨煉，讓我們更加勇敢、堅定和自信。
第四段：感受成功和失敗
參加比賽，就等于接受了成功和失敗的考驗。在比賽中，我經歷了勝利的喜悅和失敗的挫折，但是，失敗并沒有讓我放棄，反而讓我更加努力地去思考、去修改，不斷提高自己的寫作水平。同時，成功也讓我更加自信、更加勇敢，在以后的比賽和寫作中更有底氣、更具有競爭力。
第五段：總結和展望
通過參加小學生作文比賽，我不僅提高了自己的寫作水平，而且也鍛煉了自己的心理承受能力，培養(yǎng)了自己的自信心和自尊心。同時，比賽也讓我明白了作文、寫作這些看似簡單的事情，也需要我們刻苦、努力的去學習、去實踐、去經歷，并且我們要愿意去接受成功和失敗帶來的一切。未來，我會繼續(xù)提高自己的寫作能力，爭取在更多比賽中有更好的表現(xiàn)。
學生參賽心得篇七
對于這個比賽，在大一的時候我們都聽老師、學長學姐說起過很多，說是什么大學生中的“奧斯卡”。我們的專業(yè)與社會課題調查有很多重合的地方，所以我們相對于其他有些專業(yè)的學生有較多專業(yè)的知識，因此我們便參加了這個比賽。其實最開始我們都是抱著試一試的心態(tài)參加的，認為對于這種全國性的大型，我們并沒有很大的實力在比賽中拿個什么名字和獎項，但是一方面我們又覺得這個比賽和我們的專業(yè)有很大的聯(lián)系，我們應該借用這個專業(yè)性的比賽來增強我們的專業(yè)能力，學習和收獲到更多的東西，另一方面回報并不是一次兩次努力都能得到的，第一次不行，多準備幾次，多嘗試幾次，一步一步去積累經驗和能力。參加這次比賽，我們的實踐和精力有限，因此準備時間比較倉促，相對于同時參加比賽的同學院隊伍，我們的調研范圍就顯得比較小，只是局限在江西財經大學，也就是樣本的代表性比較小，但是考慮到現(xiàn)實問題，我們在我們可以做到的范圍內盡力做到最好，雖然我們只是在江財取樣，但是我們通過比例計算盡力將樣本覆蓋到每個專業(yè)和年級和性別。在后期的報告撰寫階段，也是整個過程中最難熬的階段，那段時間感覺非常的忙碌和緊張，只好擠出睡眠的時間來不斷的修改我們的報告，終于在經過連續(xù)幾個熬夜后，我們的最終報告成果出爐了。看到眼前一萬多字的調研報告，第一次覺得如此的有成就感，覺得我們付出的那么多心血都是這值得的了。
在院賽中，我們見識到了很多優(yōu)秀的隊伍以及非常專業(yè)和有灼見的評委老師，在對比過程中，我們發(fā)現(xiàn)了許多我們不足的東西，比如我們的選題不夠精確、問卷不夠明確化、樣本太小等等，同時也從別的組學習到如何選好題、如何寫好一分報告書。從評委老師的點評和建議中，我們明白了一個關鍵點：選題非常重要，所謂好的開頭等于成功的一般，選題決定后續(xù)的方向，起著航標的`作用。入選團隊名單出來后，我發(fā)現(xiàn)入選的選題有一些共通點，它們的社會實用性、與社會熱點的結合性以及創(chuàng)新性很強。就比如此次院內評選第一輪中得分最高的團隊，他們的選題與新出臺的二胎政策緊密相關，具有很大的社會熱點性。尹忠海院長也提到，選題應該結合自身的專業(yè)優(yōu)勢，關注社會現(xiàn)象，同時遵循“近小實”的原則，近即貼近現(xiàn)實，貼近我們的學習和生活，貼近我們的學科背景；小即切口宜小，從小事，小問題，小現(xiàn)象中研究，做到以小見大；實即是在，課題實在，對人們的現(xiàn)實生活具有實在的意義或啟發(fā)。
經過了這次比賽，我們不光學習到太多關于專業(yè)技能的東西，我們也明白一個優(yōu)秀的團隊對于一個項目有多么的重要。我們作為一個團隊一起參加比賽，那么我們每一個人都應該為此負責并為此努力，當然其中也必須要有一個很有組織領導的能力的領導者，不僅可以在團隊決策是引導大家作出明智的判斷，同時還能激發(fā)每一個團隊成員的上進心和貢獻力。一個優(yōu)秀的團隊應該分工明確，各有所長，在我們團隊，我們每次的任務都是根據每個人的能力和特點來安排的，盡力讓每一個任務都做到最好，讓每一個成員都得到鍛煉和發(fā)揮。
調研是一個長期的過程，是需要我們的傾心付出才會有所收獲的，它是實實在在需要你親身經歷的東西，并不是你在網上搜搜現(xiàn)成的，隨隨便便就能做到的事情。耐心、態(tài)度、堅韌，都是需要的品質。我們團隊會一直不斷改進自己、不斷學習充實自己，一直堅持下去。
學生參賽心得篇八
大學生是社會的希望和未來的棟梁，積極參與各類比賽是提升自身綜合素質和拓展視野的有效途徑。在大學的四年里，我積極投身各類比賽，并取得了一定的成績。通過這些比賽，我深刻領悟到了參與比賽的意義和價值，提升了自己的競爭力，也獲得了珍貴的成長和經驗。在這里，我將分享自己參賽獲獎的心得體會。
第一段：參賽的良機
參加比賽為大學生提供了一個展示自己才能和實踐能力的平臺。比賽不僅僅是檢驗能力的機會，也是培養(yǎng)自信心和團隊合作精神的良機。而且，大學生參加比賽還能夠豐富自己的大學生活，拓寬自己的知識面和視野。在與其他高水平選手的競爭中，我接觸到了各種各樣的才華橫溢的人才，深感自己的不足，也督促自己不斷努力提升。因此，大學生應該盡可能地參加各類比賽，不僅有助于個人能力的提升，也對未來的職業(yè)生涯和發(fā)展有著重要的意義。
第二段：參賽的好處
參加比賽不僅可以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，還能培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。在比賽過程中，我們需要面對各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，需要思考和解決復雜的問題。通過這個過程，我們不僅可以鍛煉自己的思維能力和創(chuàng)造力，還能培養(yǎng)自己的團隊合作意識和溝通能力。在一次次的比賽中，我逐漸明白，比賽不僅要展現(xiàn)個人的才華，更重要的是團隊的合作和協(xié)作。而且，參賽也能夠讓自己更好地了解行業(yè)的發(fā)展動態(tài)和前沿技術，更好地滿足未來職場的需求。所以，參加比賽不僅是個人能力提升的機會，也是為將來就業(yè)更好準備的過程。
第三段：參賽的收獲
參加比賽不僅能夠獲得個人的榮譽和獎勵，更重要的是通過比賽的過程我們能夠收獲珍貴的經驗和成長。在比賽中，我們能夠學會面對各種壓力和困難，學會合理分配時間和資源，學會抓住機遇和解決問題。在與其他選手的交流和競爭中，我們能夠學習到各種各樣的經驗和技巧，不斷提升自己的能力和水平。比賽不僅是與他人競爭的過程，更是與自己不斷挑戰(zhàn)和突破的過程。通過一次次的比賽，我們能夠在失利和成功中不斷成長，塑造出一個更加成熟和自信的自己。
第四段：參賽的啟示
通過參加比賽，我認識到自己的不足之處，更明確了自己的發(fā)展方向和目標。在面對其他優(yōu)秀選手和團隊時，我意識到自己在專業(yè)知識和團隊管理等方面存在不足之處。因此，我更加明確了自己未來的學習和發(fā)展方向，并積極尋求相應的提升途徑和機會。同時，通過比賽的經歷，我也深刻明白了準備和充實自己的重要性。準備充分的比賽才能獲得理想的成績，充實自己的知識儲備才能更好地應對各種挑戰(zhàn)和問題。因此，在參加比賽之前，我們應該提前做好準備，全身心地投入。
第五段：參賽的建議
對于想參加比賽的大學生，我希望能夠給出以下建議。首先，要選擇適合自己的比賽項目，根據自己的興趣和專長，選擇參加相應的比賽項目，才能有更好的表現(xiàn)和發(fā)揮。其次，要認真準備，提前了解比賽的規(guī)則和要求，積極學習和訓練，全面準備，盡可能做到最好。再次，要重視團隊合作，比賽不僅僅是個人的競爭，更需要團隊的合作和協(xié)作。積極與團隊成員溝通和交流，利用各自的優(yōu)勢，為團隊的成功做出貢獻。最后，要享受比賽的過程，不論成敗，都要正確認識和對待，從中找到收獲和成長，為自己的未來發(fā)展積累經驗和能力。
總結：通過參賽獲獎的經歷，我深刻感受到了參加比賽的意義和價值，不僅能提高自身能力和競爭力，還能獲得寶貴的經驗和成長。因此，我將繼續(xù)參加各類比賽，不斷挑戰(zhàn)自我，不斷提升自身。我相信，在不斷的探索和努力中，我能夠在未來的道路上走得更遠。
學生參賽心得篇九
金子般的陽光在云縫間閃爍，勾勒出如流水般浮動的線條。我凝視著車水馬龍的街，川流不息的路，默念：北緯三十度，上海，我來了。
在比賽的這幾天，我切實體會到一次不同的經歷。就像是在索然無味的生活中加了幾勺佐料，一下子酸甜苦辣咸齊聚心頭，個種滋味只有自己能夠領會。
再者，我覺得更多的是對自我的磨礪。本來我是羞澀不安的，在人群中向來是默默無聞的。但是通過這次比賽，我覺得鍛煉了我的口頭表達能力，提升了我的自信。令我印象頗深的是口試的時候，隔著一扇大門，我的心砰砰直跳，簡直要蹦出嗓子眼了，我手腳冰涼，腦袋一片放空，整個人像是靈魂出竅一般。但真正推開那扇沉重的木門時，我的步伐并沒有想象中的凌亂無力，如履薄冰，反而益加堅定。我想這得歸功于評委老師唇角彎起的一抹笑容，令我繃緊的肌肉松緩下來，我一下忘記了我們是評委與選手的身份，反而覺得是長輩在向小輩關懷詢問，我那顆做高速運動的心臟終于減了速，就像是嘮家常一般落落大方的做自我介紹。每次，語言有些磕絆時，抬起眼瞼，望一眼評委，就會發(fā)現(xiàn)他也溫柔的注視我，瞳孔里閃爍著鼓勵信任的光芒，我就會立刻放輕松。經過這次口試，我收獲了許多，我敢于張口去說，自信昂揚的說。我想，這是我人生道路上的一筆意外之財。(語文迷)
還有，經過這次比賽，我也看到了自己的不足和別人的長處。在筆試中我發(fā)現(xiàn)自己存在著書寫潦草，時間安排不合理的缺陷，這使我在以后也會引以為戒。另外，別的選手也是文思敏捷，出口成章，和他們切磋比拼，我想我也學到了很多。
最后感謝組委會，帶隊老師，和一起比賽的同學們，謝謝你們，我收獲了許多許多，而那些有夢的同學們希望你們也能行動起來，實現(xiàn)自己的夢想！
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學生參賽心得篇十
“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽是融合了知識學習與人格培養(yǎng)，培養(yǎng)強勁的社會競爭力與國際競爭力、就業(yè)競爭力與創(chuàng)業(yè)競爭力的競賽。
一、參賽要求：
參賽者根據自身的素質和能力組成優(yōu)勢互補的競賽小組，提出一個具有市場前景的產品或服務方向（具體來源包括：參賽小組成員參與的發(fā)明創(chuàng)造、專利技術或課外制作；經授權的發(fā)明創(chuàng)造或專利技術，引用其產品；或是一項可能研究發(fā)現(xiàn)的概念產品或服務方向），并圍繞這一產品或服務完成一份具體、完整、深入的商業(yè)計劃，以吸引風險投資，并投入實際運作。
二、競賽的項目有以下幾個方面：
§某種高科技產品
§某種具有廣泛市場，能給人們帶來極大方便的制作或產品
§某種全新的服務理念
某種可以實現(xiàn)的概念產品
三、項目的來源：
§它可以是個人項目：比如說團隊成員參與的發(fā)明創(chuàng)造、專利技術或課外制作，也可能研發(fā)實現(xiàn)的概念產品，或者是一種全新的服務。
項目也可以是§他人授權項目：
經授權的發(fā)明創(chuàng)造或專利技術（提供具有法律效率的書面授權許可）
四、項目的選擇標準：
1、高科技。
2、新創(chuàng)意
3、有市場
4、高效益
5、低風險
總之，產權明晰，擁有技術與工藝的創(chuàng)新性，具有快速增長和巨大的市場潛力和可持續(xù)的競爭優(yōu)勢。
創(chuàng)業(yè)計劃競賽要求參與者組成優(yōu)勢互補的競賽小組，提出一個具有市場前景的產品/服務，圍繞著一產品/服務，完成一份完整、具體、深入的創(chuàng)業(yè)計劃，以描述公司的創(chuàng)業(yè)機會，并提出行動建議。創(chuàng)業(yè)計劃聚焦于特定的策略、目標、計劃和行動，對于一個非技術背景的有興趣的人士應清晰易讀。創(chuàng)業(yè)計劃可能的讀者包括：希望吸納進入團體的對象，可能的投資人、合作伙伴、供應商，顧客，政府機構。
學生參賽心得篇十一
我認為，每一次經歷都是生活給予的寶貴經驗，是成長的必然。這次參加“道真杯”的英語比賽也不例外。
雖然我沒有晉級決賽，但在參賽的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自我的不足，借鑒到了他人的經驗，這會使我在英語學習方面更加努力。
我明白，任何好成績的取得都建立在充分的準備之上，要反復練習，糾正語音，多多聽取他人的推薦，把自我的真實水平發(fā)揮出來。
在比賽中，還要表現(xiàn)出真實的自我，臺風自然，語音自然，一舉一動要自然。欣賞自我，讓自我表現(xiàn)得更好，也欣賞他人，學習他人的長處。
這次比賽，讓我總結出四個字——越挫越勇，我還告訴自我：不要被自我感覺所蒙蔽，你還有許多要學習的地方，要多多努力，盡量多的抓住機會，提高自我的表現(xiàn)潛力，從每一件事中找到進步的目標，讓自我變得越來越優(yōu)秀。
在這次演講比賽中，我能夠獲得三等獎，我很高興。首先，我要感謝各位老師和同學的支持。如果沒有你們的支持，我想我不會獲得這個獎的。
我覺得我的作文并不是那么好，只是老師在鼓勵我吧?剛開始，我心怦怦的跳著，十分緊張，我害怕會讓老師失望，我害怕自我念得沒有感情。但是，我確實念得沒有什么感情。這樣就表達不出自我內心的想法和此時的激動。
我一向不斷的努力去有一個好成績，但是很不理想。但是，如果再給我一次機會，我必須努力，獲得一、二等獎。演講的都比我好，我今后會向他們學習的。
老師們，同學們，我們自我都會有短處和需要學習的地方，讓自我做的更好!最后，多謝大家的鼓勵與支持，我忠誠的感謝你們，我會永遠記在心間。我會在接下來的道路上，不斷的.改善，不斷的努力。
以前的我，是一個“經典”的“宅女”，整天在家里，除了看書就做作業(yè)，除了收拾房間就是折星星，一副斯斯文文的樣子。
參加《少年文學之星》作文比賽，讓我有機會常常去戶外走走，聽一聽鳥鳴，看一看綠草，聞一聞花香，跟大自然零距離接觸，這種感覺妙極了。
非常感謝大家給予的掌聲和鼓勵，我首先想對在座的各位說，圍棋比賽獲獎靠的不是幸運，而是真水平。
提高技能的方法之一，需要有一個好的老師，正所謂“名師出高徒”。我一直都非常羨慕沈老師，因為他圍棋五段水平，所以在他的帶領下，我們每個人都大有長進。
好的對手也十分重要，我有一些好的對手，他們和我差不多。有一次，我下過了一個對手，有一點心不在焉。之后的幾局里，我被他打得東跑西顛，他告訴我，說我太驕傲了，所以在新的一局，他還是像大將軍一樣沖了過來，我又被他包圍了。我用心思考，定眼一看，他有很多斷點沒幾回合，他就讓自己的粗心害死了，所以有一個好的對手十分重要。
最后，我要感謝老師、感謝對手，因為你們和我一起學習，所以才有了我今天的進步。感謝大家對我今天發(fā)言的細心聆聽。 今后我還會繼續(xù)努力，爭取取得更大的成績!
學生參賽心得篇十二
各位老師，各位同學：
在這次演講比賽中，我可以取得三等獎，我很高興。首先，我要感謝各位老師和同學的支持。如果沒有你們的支持，我想我不會取得這個獎的。
我覺得我的作文并不是那么好，只是老師在鼓勵我吧?剛開始，我心怦怦的跳著，十分緊張，我害怕會讓老師失望，我害怕自己念得沒有感情?？墒?，我確實念得沒有什么感情。這樣就表達不出自己內心的想法和此時的激動。
我一直不斷的努力去有一個好成績，可是很不理想。但是，如果再給我一次機會，我一定努力，取得一、二等獎。演講的都比我好，我今后會向他們學習的'。
老師們，同學們，我們自己都會有短處和需要學習 的地方，讓自己做的更好!
最后，謝謝大家的鼓勵與支持，我忠誠的感謝你們，我會永遠記在心間。我會在接下來的道路上，不斷的改進，不斷的努力。
學生參賽心得篇十三
20xx年的全國秘書職業(yè)技能大賽，能夠有機會參加，我非常激動與開心。能在大賽中取得個人全項賽一等獎，結果是讓人欣慰和滿意的。但這次大賽的整個準備過程以及參賽過程對我來說無疑是一次美好的回憶。
首先，我非常感謝各位培訓老師對我的幫助與指導，感謝公共教學部對這次比賽的重視和大力支持。如果沒有他們的努力和付出，我們不可能取得這樣的好成績。其次，我也非常感謝一起奮戰(zhàn)的同學，是你們的陪伴，讓我倍感溫暖，我們相互激勵，相互幫助，共同為決戰(zhàn)準備著。無論如何，單單這過程，就讓我畢生難忘。
接到這個比賽任務，老師和同學立即開始了積極的籌備。說實話，剛開始，對秘書職業(yè)技能 大賽的概念還不是很清晰，沒有多大的壓力，也不知道該從何下手準備參賽資料。其中進行過彩排，但因效果不佳，老師立即調整培訓方案，采取了一對一的形式。在老師耐心的指導和熱心的幫助下，我們完成了發(fā)言稿和ppt。
準備的過程讓我明白，團結就是力量，每每遇到問題，我們和老師就會在一起溝通，或者通過電話、qq、e-mail進行交流，共同解決一切難題。老師在這次比賽期間花了很多心思，熬了很多夜，為我們細心的指導，并且盡可能的為我們解決一切困難。
比賽過程中讓我懂得，無論遇到什么狀況，都要微笑面對。在進行個人ppt演示時，我有過忘詞，都說微笑是世界上最美的語言，所以我用微笑面對評委。后來，評委給我的評價是：“表情很豐富，動作很優(yōu)雅”。也許就是這微笑讓評委對我印象深刻吧。
比賽之前，總覺得自己是個?？粕?，對自己沒多大信心。這次大賽取得成功，不僅為學院增光添彩，同時也肯定了我們全體師生為這次大賽的付出，見證了高專學子的才能。對我來說，這次大賽讓我開拓了視野，讓我對所學專業(yè)有了更深層次的體悟，讓我對文秘這個職業(yè)有了進一步的了解，更重要的是，讓我對自己有了十足的信心。
通過這次比賽，也讓我了解到自己的不足，同時也看到了其他參賽選手的閃光點。在今后的學習生活和實習生活中，我會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，并努力彌補自己的不足，使自己更加完善，更具競爭力。
最后，再次感謝為這次大賽付出努力的全體領導、老師與同學們!
學生參賽心得篇十四
收到比賽的通知已是十月中旬了。只經過不足三個星期的準備，就踏上了前往競技場的路。我懷著絕對的自信，來到佛山。路上，我看到了北方不曾有的榕樹成排站立著；看到四周密密麻麻的魚塘；看到高低不齊的民房以不可想象的距離緊挨著；看到夜色被燈光照亮，看到光下熙攘的人群。南方的一切似乎都與北方不同。
或許是因為在考前的緊張，或許是因為對明天的一絲期待和興奮，或許只是不適應，比賽的前夜是失眠的。早上打開試題的那一刻，我明白：競爭開始。個人的知識儲備給了我底氣。沒有預想中的緊張，但也沒有如此放松。當你意識到一件事的重要性時，當你想竭力做好它時，就會全心意的投入其中，以致，忘記了時間。考試快結束時，我才發(fā)現(xiàn)我的時間分配嚴重失調，我加快了做題速度，終于在那最后一分鐘寫完了倒數(shù)第二個題。信心破碎，似乎每個人都做完了所有的題，除了我。
人總得學會在打擊中站立，在萎靡時振奮，在窘境中尋求希望。在競賽中，知識占七分，心態(tài)占三分。好的心情對考試發(fā)揮來說非常重要。比賽還沒結束，勝負還沒有定局。我安慰自己，又進考場。
其實，將這次競賽看作一場長見識、闊視野的旅途也不為過。見慣了平時做的高考題，再做這些競賽題目，它們將我引入另一個地理的世界。我見到了課本所不學習的犯罪地理；見到了地圖冊上沒有的各式樣的圖表；了解到世間萬物、不論自然界還是人類社會與地理學科的緊密聯(lián)系；意識到圖表分析的重要；更深刻的體會地理的魅力。
中午沒有休息時間。野外考察是對綜合能力與體力的考察。說實話，它更像是場冒險，像是將你扔到一個陌生的地方，給你任務，完成才可生存。地理的思維真是貫穿社會發(fā)展的始終。一草一木，一屋一瓦，它的存在，都有地理方面的原因。野外考察給我的，不僅是成績單上的那個分數(shù)，更重要的，它給了我檢驗能力、證明自我、了解不足、提高素養(yǎng)的機會。
這一天下來，勞累過后，有種更深切的，解放了的幸福。當夜，在佛山的街道上游走，至深夜。南方的夜啊，好像不會困。
這一次競賽，在比賽的同時也沒忘記對文化的體驗。佛山的祖廟，于晨光中露出圣嚴；不遠處的嶺南新天地，彰顯了一個城市的韻味與活力。在競賽中收獲了友情，在競賽中學會與人交往。
成績出來了，發(fā)現(xiàn)自己成了那個幾天前還對此唏噓不已的銀獎第一名，很遺憾。這像是：車子要行到終點了，還差一點，油箱里卻沒油了。腦海中一下子浮現(xiàn)各樣在比賽中不應出現(xiàn)的失誤，又倍添悔恨感。但是，人的生命里，不圓滿的事太多，“只差一點”的事也太多。逝去的終歸是逝去，要學會接受，總結經驗教訓，不斷避免再次失誤。
我們能掌控的，只是現(xiàn)在，和未來。
學生參賽心得篇十五
我有幸參加了學校20xx年青年教師教學比賽，在整個過程中收獲頗豐。
首先，我深切感受到了學校對教學比賽的重視，校領導親臨現(xiàn)場觀摩指導，給了我們很大的鼓勵。學校即將開展的青年教師海外提升計劃也極大提高了參賽選手的積極性。在賽事組織方面，有了很大的改革創(chuàng)新，比如決賽階段的7個單元內容隨機抽選，擴大了教學內容的覆蓋面，同時也增大了難度。比賽從初賽開始，各個環(huán)節(jié)安排合理，又充滿挑戰(zhàn)。學院也非常重視比賽，組織教授專家現(xiàn)場聽課，悉心指導每個參賽老師，指出年輕老師不容易注意到的細節(jié)問題，給了我們非常大的幫助。
其次，這次比賽很好地鍛煉了我們青年教師的各種教學能力，比如教案和教學設計的編寫。在以往的教學過程中，我不太重視教學設計的編寫，覺得只要ppt做漂亮/課上好就行了。在本次比賽中，我看到了其他一些老師的教學設計稿，編寫得非常精美，圖文并茂，我才知道原來教學設計也可以這么寫。在參賽的過程中我慢慢明白，教學設計不止是個形式，在編寫的過程中實際上是對教學內容和方法的整體把握和細致思考。教學設計中體現(xiàn)了教材及大綱要求，并把這些過渡到課堂，而且是教師對一堂課做出的計劃，計劃制定得怎么樣，決定了一節(jié)課的優(yōu)劣。在今后的教學活動中，我將重視教案的編寫，完善各個章節(jié)的教學設計，寫好這“課堂的劇本”。
第三，提高了我們對教學的興趣。以前我和一些青年教師一樣，總覺得教學是任務，是負擔。以完成任務的心態(tài)來進行教學工作，這勢必影響教學質量。通過這次教學比賽，通過對教案一遍遍的`修改，對每張ppt的精雕細琢，對每一句話的認真思考，我體會到了對教學的認真必定帶來回報。復賽和決賽時，我能感覺到講臺下學生對我表現(xiàn)的肯定，得到了沉甸甸的成就感。只有熱愛教學的人，才能體會教學的樂趣!
一句話總結：教學是一門藝術，我愿意刻苦鉆研，努力提高，在這門藝術里獲得快樂，獲得成長，實現(xiàn)價值。
學生參賽心得篇十六
在這個充滿機會和挑戰(zhàn)的時代，作為一名大學生，積極參與各類活動不僅可增長自己的見識和經驗，還可以鍛煉自己的能力，提升自己的素質。近期，我參加了GMC比賽，不僅鍛煉了自己的學術能力，還讓我收獲了許多寶貴的經驗，下面將會分享我的參賽心得體會。
第二段：比賽內容
GMC比賽是全球高校管理學聯(lián)盟主辦的一項重要學術賽事，對全世界各高校管理類專業(yè)的本科生、研究生及博士生開放。本次比賽的題目主要涉及到商業(yè)管理、經濟學等領域的熱點問題，讓我們深入了解與探究這些新思想、新模式、新趨勢下的商業(yè)管理、企業(yè)文化等方面的問題。
第三段：參賽感受
在參加比賽的過程中，我最大的感受是鍛煉了自己的分析和解決問題的能力。比賽要求我們運用相關知識和理論，分析實際問題，作出科學合理的決策。通過深入探究和分析復雜的商業(yè)案例，領略市場競爭的殘酷，學習協(xié)作和交流技巧，對我未來的學術和職業(yè)生涯有了更深刻的認識。 最讓我感到驚喜的是，如此緊迫的時間規(guī)定和高強度的比賽，讓我不斷調整自己的心態(tài)，學會了如何快速思考、組織和表達自己的觀點。
第四段：總結經驗
除了比賽本身的內容，我還學會了如何團隊合作。在團隊內，每個人的職能十分明確，每個人都擁有自己的專業(yè)領域和觀點。大家圍繞著共同的目標提供意見和建議，最終達成一致的決策。我們通過這種方式，提高了彼此的溝通技巧和合作效率。我深刻認識到團隊合作在現(xiàn)實生活中的必要性，更加珍惜每個成員，學會了如何進行更有效的協(xié)作和溝通。同時，我還意識到自己參加比賽的不足之處，需要更加深入地研究相關的理論和知識。
第五段：未來展望
通過參加GMC比賽，我在學習上取得了很大的進步，也積累了許多寶貴的經驗。同時，我對自己的未來學習和職業(yè)發(fā)展有了更清晰明確的規(guī)劃。我希望能夠更加深入地研究商業(yè)管理、經濟學等領域的理論和知識，拓寬自己的視野和增強自己的實踐能力。我相信，只有不斷地學習、實踐和總結，才能不斷提高自己的能力和素質，更好地走向自己的人生道路。
學生參賽心得篇十七
我是xx級英語專業(yè)的林xx。這一次有幸在“外研社杯”全國英語演講比賽福建賽區(qū)拿到一等獎。借此機會，想和同學們分享一下自我的一點心得體會。
說起英語，可能很多同學都不得不輕嘆：“想說愛你不容易?！贝_實，還是那句老話，學習英語（包括任何一種語言），都是無捷徑可尋的。所以，“不積跬步無以至千里”，想要把英語學好，除了堅持，還是堅持。
那么，如何“堅持”呢？這還要因人而異，以自我的狀況而定，適合自我才是最好的。
首先，學習英語最重要的是語音。沒錯，有些老師告訴你，和老外只要能溝通就行，語音不那么重要。但是，我們總期望能做得更好一些不是嗎？發(fā)音，決定了很多其它方面，比如你的聽力，還有你的口語。對很多同學來說，有一口好的發(fā)音，確實不那么容易，畢竟大家來自五湖四海，平常說話容易受到方言的影響。但是，如果真心想說一口標準的英式或美式英語，還是有方法的。推薦同學們平時能夠做“影子練習”，即下載bbc或者voa的新聞（當然，其它材料也能夠，比如名人演講），然后跟讀。間隔一兩秒，跟著音頻讀，長時光堅持，便有效。如果音標掌握得不好，推薦先上網看視頻，學習音標的正確發(fā)音方法。
其次，說說聽力吧。剛才說過了，聽力和語音是相連的。因為發(fā)音不正確，所以導致單詞聽不懂，這是很難免的。聽力也一樣，只能透過長期堅持聽，才有效果，短期內是看不到的。聽力材料十分廣泛，尤其是此刻我們這個互聯(lián)網發(fā)達的時代，我們就應感到慶幸，因為網上的英語聽力資源數(shù)不勝數(shù)。推薦同學們平常能夠聽bbc或voa新聞，如果基礎不好的同學，能夠先聽voa的慢速新聞，而且能夠順便跟讀練習發(fā)音，這是十分好的學習材料。聽力推薦精聽和泛聽結合。所謂精聽，即認真聽一篇聽力廣播，比如voa新聞。聽第一遍不明白大意是常有的事情，但是要繼續(xù)聽第二遍，直到聽到有些明白了，開始看文本，找出不會的單詞，做好記錄，然后再聽，直到聽懂每個單詞。所謂泛聽，就是平?？纯疵绖?、英劇、電影，或是看一些英語節(jié)目，聽一聽英語的podcast（播客），持續(xù)對英語的敏銳度。
另外，談一談閱讀吧。通常中國學生的閱讀水平要比口語和聽力要好。我平時主要喜歡看一些報刊，國外國內的都有，比如《經濟學人》、《紐約時報》以及《中國日報》?？磮罂粌H僅有助于我們學習外國人寫作的'表達和思維方式，而且有助于我們了解時事。作為一名大學生，開拓眼界，了解世界格局變化，是我們十分重要的任務之一，同時也是我們學習英語的目的之一。當然，也有很多同學喜歡閱讀英語小說。圖書館里關于英語的小說是很齊全的，期望大家必須要好好利用這個資源。
最后，說的是口語。相信口語是大多數(shù)同學的軟肋，我也是一樣。因為英語在我們國家只是作為第二門外語來學習，所以并沒有相應的語言環(huán)境。這導致我們平時學到的很多英語可謂是“花瓶英語”，即看著能懂其意，可實際不會用。但是“用不上”的根本原因，歸結起來就是說得太少，以致于學到的東西都成了消極的，沒有被激發(fā)成用心的，說白了沒法被使用，比如我們學到的詞匯以及一些句式。關于這個我也一向在探索，最好最直接的辦法就是和講英語的外國人交談。透過和他們交談，我們能夠學到一些地道的方言，會減少自我的“中式英語”表達。一般太正式的句子只能用在寫作上。當然，很多時候我們沒有這種資源，那我們就只能好好利用生活中的“可利用資源?！北热珉娪?、電視劇、各類英語節(jié)目等等，都是很好的自學地道口語的材料，但重要的一點是，看的時候要留心臺詞里的口語表達，而不是走馬觀花，看了就忘。
學生參賽心得篇一
老年大學生參賽是一個令人鼓舞的現(xiàn)象。他們在年邁之后依然保持對知識的渴求和對學習的熱情，積極參加各類比賽，展現(xiàn)出了與年輕人相同的競爭力和潛力。作為其中的一員，我有幸參加了某項全國性的競賽，并在其中獲得了榮譽，并深感受益匪淺。在這里，我將分享我作為老年大學生參賽的心得體會。
第二段：發(fā)自內心的動力
老年大學生之所以愿意參加各類比賽，并不僅僅是為了獲得榮譽或贏得獎金。更重要的是，這是對我們多年來對知識的追求和學習的肯定。通過參賽，我們能夠不斷鍛煉自己的能力并挑戰(zhàn)自我，讓自己保持活力和年輕。這種發(fā)自內心的動力是我們持續(xù)參賽的推動力，同時也是我們邁向成功的關鍵因素。
第三段：努力與堅持
參加比賽，特別是在老年階段，努力和堅持是至關重要的。我們可能面臨從未遇到過的挑戰(zhàn)，如學習新的知識、適應新的環(huán)境、與年輕人競爭等。然而，正是這些挑戰(zhàn)激發(fā)了我們內心深處的潛能。只要我們堅持努力和持之以恒，相信自己的能力，我們就能在競賽中取得好的成績，甚至是出乎意料的成功。
第四段：交流與學習
通過參加比賽，老年大學生們也能夠與其他參賽者進行交流和學習。我們可以結識到來自全國各地的同齡人，分享自己的經驗、交流思想和碰撞智慧。這種交流和學習的機會極大地開闊了我們的眼界，擴展了我們的知識面，讓我們對世界有了更深入的了解。同時，我們也通過和年輕人的交流，了解了他們的想法和觀念，進一步拓寬了我們的思維，提高了我們的競爭力。
第五段：挑戰(zhàn)與勝利
老年大學生參賽是一場挑戰(zhàn)，但也是一場勝利的體驗。在比賽中，我們經歷了各種考驗和艱辛，但這些并沒有阻擋我們前行的腳步。正是因為我們有著對知識的渴求和對學習的熱情，我們克服了一切困難，努力沖刺，最終取得了令人矚目的成績。每一次的勝利都是我們努力和堅持的結果，也是對我們長久以來學習的肯定和鼓勵。
結尾：
老年大學生參賽使我們感受到年齡并非限制，知識無界限。發(fā)自內心的動力、努力和堅持、交流與學習、挑戰(zhàn)與勝利，這些都深深刻在了我們的內心。老年大學生參賽成為我們生活中一道絢麗的風景線，讓我們傾注了無數(shù)心血和汗水，但更重要的是，它給我們帶來了前所未有的滿足感和成就感。作為老年大學生，我們將繼續(xù)堅持參賽，不斷追求知識和熱愛學習的激情，用我們的智慧和才華展示老年人的活力和能力。
學生參賽心得篇二
小學生作文比賽是每個小學生都參加過的活動，無論是在學校還是在社區(qū)里，都可以看到很多小學生認真地寫著自己的作文。在這個活動中，小學生們可以展示自己的才華，同時也可以鍛煉自己的語言表達能力。下面，我將分享自己在小學生作文比賽中的心得體會。
第二段：加強段
在參加小學生作文比賽的過程中，我最大的收獲是鍛煉了自己的寫作能力。通過參加比賽，我能夠更有條理地組織我的思路，更準確地表達我的觀點。在寫作過程中，我也學會了如何收集、整理信息，以及如何選擇合適的詞語和句子，讓文章有更好的表現(xiàn)力。這些都是我在日常生活中所不能學到的知識和技能。
第三段：落實主題
除了寫作能力的提高，參加小學生作文比賽還讓我明白了一個道理：不光是取勝的感覺重要，過程也很重要。在比賽中，我需要經歷一個個的環(huán)節(jié)，從選題到構思，再到修改和提交。在這個過程中，我學會了很多東西，也認識了很多不同的人。這是一種很寶貴的經歷，讓我感受到了寫作的樂趣和成就感，也讓我學會了感恩和分享。
第四段：亮點呈現(xiàn)
參加小學生作文比賽還有一個讓我難以忘懷的亮點：與其他小學生的交流。在比賽中，我認識了很多來自不同學校的小朋友，我們互相分享著自己的寫作經驗和心得體會。通過和其他小朋友的交流，我學會了如何在寫作過程中做到深入思考和靈活表達，也懂得了如何從別人的寫作中獲取靈感和啟發(fā)。這些寶貴的交流經驗不僅增強了我的學習能力，也讓我收獲了一份珍貴的友情。
第五段：總結全文
綜上所述，參加小學生作文比賽是一件很有意義的事情。通過比賽，我不僅鍛煉了自己的寫作能力，還學會了很多生活中的重要道理，獲得了豐富的交流經驗和不少難得的友情。我相信，在以后的學習和生活中，這些經驗和知識一定會給我?guī)砗芏鄮椭蛦⒌希?BR> 學生參賽心得篇三
作為一名老年大學生，我參加了一場全區(qū)的大學生知識競賽。這次參賽經歷對我來說是一次新的挑戰(zhàn)和機會，也是我在學習路上的一次重要歷程。作為一名老年大學生，我參賽的初衷是為了不斷磨礪自己的知識技能，向更廣闊的社會展示老年人的風采，同時也想通過這次比賽與其他年輕學子切磋的機會，促進老年人與年輕人的交流與溝通。
第二段：準備工作+面臨困難
參加競賽前，我積極準備，認真復習了各門學科的知識，并收集了一些參賽經驗。然而，在準備的過程中，我也面臨了一些困難。首先，由于時間有限，我很難跟上年輕人的學習節(jié)奏；其次，有些新的科技和知識對我來說非常陌生，理解起來較為困難；再次，由于年紀大了，記憶力也有所下降，記住和應用大量的知識對我來說是一大挑戰(zhàn)。
第三段：感受與改變
在比賽過程中，我深刻體會到了年輕人的學習和思維方式。他們以快速的學習速度理解和應用新知識，具備靈活的思維模式。這讓我開始反思自己的學習方式和思維習慣是否也需要改變。于是，在比賽中，我積極與年輕隊友合作，學習他們的學習方法，并嘗試將這些方法應用到自己的學習中。通過與年輕隊員的交流與合作，我不僅獲得了新的知識，也提升了自己的學習能力。
第四段：團隊合作與人際關系
參加這次競賽的過程中，我深切體會到了團隊合作的重要性。在團隊中，我們相互鼓勵，互幫互助，共同攻克難關。每個人都發(fā)揮自己的優(yōu)勢，在交流和討論中互相借鑒經驗和互相補充不足。這種緊密的合作關系不僅提升了團隊整體的競賽水平，也讓我深刻感受到了團隊合作的重要性。在這個過程中，我在人際關系方面也得到了很大的成長，通過與隊友的交流，我學會了更好地與人溝通和合作，在增進團隊凝聚力的同時，也打開了與年輕人交流的橋梁。
第五段：總結+感悟
通過參加這次競賽，我意識到年齡并不是衡量一個人能力和潛力的唯一標準。雖然在競賽中我面臨了諸多困難，但自己努力并克服了這些困難，取得了不俗的成績。這次參賽的經歷不僅讓我了解到自己的不足，也讓我意識到老年人也可以不斷學習和進步。同時，通過與年輕人的交流與合作，我更加深刻地認識到，老年人與年輕人之間的交流與溝通是雙向的，年輕人可以從老年人身上學到很多的知識和智慧。
【總結】
這次參加知識競賽的經歷讓我成長了許多，不僅提高了自身的知識水平和學習能力，還深化了與隊友和年輕人的交流與合作。作為一名老年大學生，我將繼續(xù)努力學習，不斷充實自己的知識儲備，為社會做出更多貢獻。同時，我也希望能激勵更多的老年人積極參與到學習中和社會活動中，展示老年人的智慧和風采，為構建和諧社會作出更多的貢獻。
學生參賽心得篇四
“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽旨在宣傳風險投資理念，傳播自主創(chuàng)業(yè)意識，激發(fā)廣大青年學生適應時代要求，勇于創(chuàng)新，勤奮學習，投身實踐，努力成為新世紀適應時代要求的復合型骨干人才，是近幾年風靡全球高校的重要賽事。它借用風險投資的運作模式，要求參賽者組成優(yōu)勢互補的競賽小組，圍繞一個具有市場前景的技術產品或服務概念，以獲得風險投資為目的，完成一份包括企業(yè)概述、業(yè)務與業(yè)務展望、風險因素、投資回報與退出策略、組織管理、財務預測等方面內容的創(chuàng)業(yè)計劃書，最終通過書面評審和秘密答辯的方式評出獲獎者。特此在我校舉辦大學生創(chuàng)業(yè)計劃“挑戰(zhàn)杯”使同學們與時代接軌，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，更好的投身于未來的工作事業(yè)中，更早的感受創(chuàng)業(yè)的樂趣。
二、活動主題
與青春同行，手牽手，自主創(chuàng)業(yè)，共創(chuàng)美好未來
三、活動時間
20**年12月10日----20**年1月15日（以具體情況后推）
四、人員安排
制作宣傳板及宣傳海報：院學生會宣傳部成員。
收集來稿：院學生會秘書部成員。
組織答辯：院學生會學習部，院學生會文體社團部成員。
負責初賽評稿：院學生會秘書部，院學生會社會實踐部成員。
負責復賽評稿：院學生會秘書部，主席團委員。
負責決賽評稿：團委老師及主席團委員。
決賽答辯評委：院團委老師，院學生會主席，主席團委員及部長代表若干名。
負責活動贊助問題：院學生會外聯(lián)部
機動人員：院學生會學生權益部。
五、活動流程
前期準備
1、20**年12月5日---20**年1月5日由外聯(lián)部為此次活動拉贊助。
2、20**年12月8日宣傳部根據此次“挑戰(zhàn)杯”活動制作宣傳板及宣傳海報，于20**年12月10日將宣傳板置于舊食堂門口，宣傳海報粘貼于校園顯眼處，讓同學們知道此次活動。
3、20**年12月9日由秘書部擬定宣傳單，于12月10下發(fā)各系部，宣傳此次活動。
4、20**年12月10日—20**年2月13日舊食堂門口設點宣傳，并對有意的同學下發(fā)報名表，登記名字。
中期準備
1、初賽階段
1）20**年12月15日-----20**年12月16日，初賽選手將準備的創(chuàng)業(yè)計劃上交，初賽為海選，主要把創(chuàng)業(yè)計劃的整體大綱及簡略的書面表達以a4紙打印形式上交，大概3—4頁左右，秘書部于，兩日中午12：00---1：45在舊食堂門口負責收稿，在時間范圍外交于行政樓，投稿時間截止于16日晚7：00。
2）20**年12月17日-----20**年12月20日，秘書部及社會實踐部全體成員對交上來的稿件進行初審，根據所交稿件的內容，創(chuàng)新等評選出20名參賽選手選手，參加復賽。
3）20**年12月21日，宣傳部出板子公布復賽選手名單，并通知復賽選手于12月22日于4教108進行培訓學習，由學習部安排培訓。
2、復賽階段
1）20**年12月28日，各選手于行政樓110開會，將準備好的完整創(chuàng)業(yè)書面策劃進行討論，互相提出意見，并最終定稿。
2）20**年12月30日，各選手上交最后定稿書面a4紙形式，并發(fā)送電子版形式于學生會群郵箱。
3）20**年12月31日-----20**年1月5日，院學生會秘書部，主席團委員對稿件進行評審，根據所交稿件的內容，創(chuàng)新等最終選定10名選手進入最終的決賽pk。
4）20**年1月6日，宣傳部制作板子公布決賽選手名單，并通知各位選手于1月7日在4教108進行培訓，培訓由學習部組織，培訓內容見后面附件。并通知選手準備最終的答辯。
3、決賽階段
1）20**年1月12日，決賽選手上交最終創(chuàng)業(yè)策劃，書面a4紙及電子版兩種形式于中午11：30-----1：45交于行政樓110，電子版發(fā)至學生會群郵箱。
2）20**年1月12日下午由秘書部及主席團對稿進行初評給予選手初步意見，最后上交團委老師復審評選出排名。
3）20**年1月13日進行答辯彩排，由宣傳部制作選手排號，選手于中午到行政樓110抽簽，分別抽出1—10號選手排序，晚上6：00---9：00在行政樓201報告廳進行彩排。
4）20**年1月14日，宣傳部制作邀請函邀請院團委老師參加15日的終極答辯，并送出邀請函。
5）20**年1月15日，由學生權益部對比賽進行準備。
6）20**年1月15日晚上5：00---9：30選手進行終極答辯，由院團委老師，院學生會主席，主席團委員及部長代表若干名做評委，根據答辯技巧等進行評分，去掉一個最高分和一個最低分得出平均分，再綜合上階段策劃得分最后評選出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優(yōu)秀獎等。
7）由院團委老師及學生會主席為獲獎選手頒發(fā)證書及獎品，并合影留念，最后由院團委老師致辭，比賽結束，觀眾有序離場，工作人員收拾場地。
后期活動。
1、20**年1月16日，有宣傳部制作板子公布獲獎名單，給予表彰。
2、院學生會各部門成員對此次活動進行總結，各部門內部討論優(yōu)缺點，為以后活動積累經驗。
3、院學生會提供信息，推薦獲獎選手參加國家挑戰(zhàn)杯，望選手為校爭光。
六、經費預算
宣傳海報及宣傳板：80元
會場布置：20元
選手獎勵：200元
七、注意事項
1、宣傳方面要加大力度，深入每一個同學。
2、大賽既可以以個人參加，也可以組隊參加。
學生參賽心得篇五
作為一名大學生，我們時常參加各種比賽，通過競爭而展示個人的才華與能力。在這些比賽中，有些同學能夠獲得獎項，而有些同學則未能取得理想的成績。所以，究竟是什么讓一些大學生在參賽中脫穎而出，取得優(yōu)異的成績呢？通過我自己參加比賽并獲得獎項的經歷，我深感到了競爭的激烈和心態(tài)的重要性。
第二段：確定目標并制定計劃
參加比賽需要明確自己的目標，并制定合理的計劃。在我參加比賽前，我會先明確自己的目標，例如爭取獲得前三名。然后，我會制定詳細的計劃，包括學習、訓練和準備。在學習方面，我會查找相關的資料進行深入了解，并找到自己的優(yōu)勢和劣勢，有針對性地改進。在訓練方面，我會找到合適的輔導老師或者參加培訓班來提高自己的技巧。在準備方面，我會多次對比賽進行模擬演練，熟悉比賽流程和規(guī)則。這樣的目標和計劃可以幫助我在比賽中保持清晰的思路，提高競技能力。
第三段：不斷學習和進步
比賽并不是結束，而是開始。通過比賽，我看到了自己的不足之處，同時也學到了很多新的知識與經驗。不管是獲獎還是失敗，我都會反思自己的表現(xiàn)，總結經驗教訓，并在下一次的比賽中加以改進。我會認真傾聽評委的意見和建議，這些寶貴的意見能夠幫助我更好地提高自己。同時，我也會看看其他參賽者的表現(xiàn)，了解他們的優(yōu)點和特色，并借鑒到自己的比賽中去。持續(xù)的學習和進步是參加比賽的關鍵。
第四段：認識到團隊的重要性
在大學生比賽中，很多項目都是團隊合作的形式。通過我的經歷，我深刻認識到團隊的重要性。在團隊中，每個成員都承擔著不同的角色和責任，共同為團隊的目標而奮斗。每個人的貢獻都是不可或缺的，也決定了整個團隊的成績。我會認真傾聽團隊成員的意見和建議，齊心協(xié)力解決問題和完成任務。我也會尊重團隊中每個人的特長和才能，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢。團隊合作不僅可以提高整個團隊的競爭力，也能夠促進個人的成長和發(fā)展。
第五段：堅持和努力
在我參加比賽并獲得獎項的過程中，最重要的是堅持和努力。比賽通常不是一蹴而就的過程，需要長時間的準備和努力。我會在比賽面臨困難和挫折時保持積極的心態(tài)，勇于面對并解決問題。我也會繼續(xù)努力學習和提高自己的能力，保持對比賽的熱情和動力。無論取得什么樣的成績，我都會堅持下去，持之以恒地追求更高的目標。
結尾：
參賽獲獎對于大學生來說，是一次寶貴的經歷和機會。通過參賽獲獎，我深刻認識到目標與計劃的重要性，不斷學習和進步的必要性，團隊合作的關鍵性，以及堅持和努力的意義。這些經驗和體會，將使我在未來的競爭中更加有信心和實力，不斷追求卓越。大學生參賽獲獎的心得和體會將成為我人生道路上寶貴的財富。
學生參賽心得篇六
作為小學生，參加作文比賽是一件非常有意義的事情。在這個過程中，我們不僅可以提高自己的寫作水平，而且還可以鍛煉自己的心理承受能力，培養(yǎng)自信心和自尊心。在此，我想分享一下我在小學生作文比賽中的一些心得體會。
第一段：培養(yǎng)寫作習慣
我一直覺得，寫作是一種習慣，需要不斷地鍛煉和培養(yǎng)。在參加作文比賽之前，我并沒有什么寫作的經驗，甚至連文章的結構都不太清楚。但是，通過參加作文比賽，我開始逐漸養(yǎng)成了每天寫作的習慣，在不斷地練習中，我掌握了一些基本的寫作技巧。于是，在比賽時，我能夠正常地組織策劃文章，并在規(guī)定時間內完成作品。
第二段：嚴謹?shù)膽B(tài)度
參加作文比賽需要我們用嚴謹?shù)膽B(tài)度認真對待，這是一個提升自己的機會。我會認真閱讀關于作文主題的相關材料，并針對不同的比賽主題，進行廣泛的閱讀和調研，以確保自己的作品更加全面、準確、有說服力。同時，我還會不斷地修改、潤色，確保作品符合比賽要求，并且能夠體現(xiàn)出自己的思考和表達。
第三段：勇敢發(fā)表見解
參賽作文要求我們表達觀點和想法，而這也需要我們敢于發(fā)表自己的見解。在比賽中，我不斷挑戰(zhàn)自己，勇敢地表達自己的看法，去嘗試不同的思路和結構，使自己的作品更加獨特、有思想、有深度。比賽中的每一次展示都是一次磨煉，讓我們更加勇敢、堅定和自信。
第四段：感受成功和失敗
參加比賽，就等于接受了成功和失敗的考驗。在比賽中，我經歷了勝利的喜悅和失敗的挫折，但是，失敗并沒有讓我放棄，反而讓我更加努力地去思考、去修改，不斷提高自己的寫作水平。同時，成功也讓我更加自信、更加勇敢，在以后的比賽和寫作中更有底氣、更具有競爭力。
第五段：總結和展望
通過參加小學生作文比賽，我不僅提高了自己的寫作水平，而且也鍛煉了自己的心理承受能力，培養(yǎng)了自己的自信心和自尊心。同時，比賽也讓我明白了作文、寫作這些看似簡單的事情，也需要我們刻苦、努力的去學習、去實踐、去經歷，并且我們要愿意去接受成功和失敗帶來的一切。未來，我會繼續(xù)提高自己的寫作能力，爭取在更多比賽中有更好的表現(xiàn)。
學生參賽心得篇七
對于這個比賽，在大一的時候我們都聽老師、學長學姐說起過很多，說是什么大學生中的“奧斯卡”。我們的專業(yè)與社會課題調查有很多重合的地方，所以我們相對于其他有些專業(yè)的學生有較多專業(yè)的知識，因此我們便參加了這個比賽。其實最開始我們都是抱著試一試的心態(tài)參加的，認為對于這種全國性的大型，我們并沒有很大的實力在比賽中拿個什么名字和獎項，但是一方面我們又覺得這個比賽和我們的專業(yè)有很大的聯(lián)系，我們應該借用這個專業(yè)性的比賽來增強我們的專業(yè)能力，學習和收獲到更多的東西，另一方面回報并不是一次兩次努力都能得到的，第一次不行，多準備幾次，多嘗試幾次，一步一步去積累經驗和能力。參加這次比賽，我們的實踐和精力有限，因此準備時間比較倉促，相對于同時參加比賽的同學院隊伍，我們的調研范圍就顯得比較小，只是局限在江西財經大學，也就是樣本的代表性比較小，但是考慮到現(xiàn)實問題，我們在我們可以做到的范圍內盡力做到最好，雖然我們只是在江財取樣，但是我們通過比例計算盡力將樣本覆蓋到每個專業(yè)和年級和性別。在后期的報告撰寫階段，也是整個過程中最難熬的階段，那段時間感覺非常的忙碌和緊張，只好擠出睡眠的時間來不斷的修改我們的報告，終于在經過連續(xù)幾個熬夜后，我們的最終報告成果出爐了。看到眼前一萬多字的調研報告，第一次覺得如此的有成就感，覺得我們付出的那么多心血都是這值得的了。
在院賽中，我們見識到了很多優(yōu)秀的隊伍以及非常專業(yè)和有灼見的評委老師，在對比過程中，我們發(fā)現(xiàn)了許多我們不足的東西，比如我們的選題不夠精確、問卷不夠明確化、樣本太小等等，同時也從別的組學習到如何選好題、如何寫好一分報告書。從評委老師的點評和建議中，我們明白了一個關鍵點：選題非常重要，所謂好的開頭等于成功的一般，選題決定后續(xù)的方向，起著航標的`作用。入選團隊名單出來后，我發(fā)現(xiàn)入選的選題有一些共通點，它們的社會實用性、與社會熱點的結合性以及創(chuàng)新性很強。就比如此次院內評選第一輪中得分最高的團隊，他們的選題與新出臺的二胎政策緊密相關，具有很大的社會熱點性。尹忠海院長也提到，選題應該結合自身的專業(yè)優(yōu)勢，關注社會現(xiàn)象，同時遵循“近小實”的原則，近即貼近現(xiàn)實，貼近我們的學習和生活，貼近我們的學科背景；小即切口宜小，從小事，小問題，小現(xiàn)象中研究，做到以小見大；實即是在，課題實在，對人們的現(xiàn)實生活具有實在的意義或啟發(fā)。
經過了這次比賽，我們不光學習到太多關于專業(yè)技能的東西，我們也明白一個優(yōu)秀的團隊對于一個項目有多么的重要。我們作為一個團隊一起參加比賽，那么我們每一個人都應該為此負責并為此努力，當然其中也必須要有一個很有組織領導的能力的領導者，不僅可以在團隊決策是引導大家作出明智的判斷，同時還能激發(fā)每一個團隊成員的上進心和貢獻力。一個優(yōu)秀的團隊應該分工明確，各有所長，在我們團隊，我們每次的任務都是根據每個人的能力和特點來安排的，盡力讓每一個任務都做到最好，讓每一個成員都得到鍛煉和發(fā)揮。
調研是一個長期的過程，是需要我們的傾心付出才會有所收獲的，它是實實在在需要你親身經歷的東西，并不是你在網上搜搜現(xiàn)成的，隨隨便便就能做到的事情。耐心、態(tài)度、堅韌，都是需要的品質。我們團隊會一直不斷改進自己、不斷學習充實自己，一直堅持下去。
學生參賽心得篇八
大學生是社會的希望和未來的棟梁，積極參與各類比賽是提升自身綜合素質和拓展視野的有效途徑。在大學的四年里，我積極投身各類比賽，并取得了一定的成績。通過這些比賽，我深刻領悟到了參與比賽的意義和價值，提升了自己的競爭力，也獲得了珍貴的成長和經驗。在這里，我將分享自己參賽獲獎的心得體會。
第一段：參賽的良機
參加比賽為大學生提供了一個展示自己才能和實踐能力的平臺。比賽不僅僅是檢驗能力的機會，也是培養(yǎng)自信心和團隊合作精神的良機。而且，大學生參加比賽還能夠豐富自己的大學生活，拓寬自己的知識面和視野。在與其他高水平選手的競爭中，我接觸到了各種各樣的才華橫溢的人才，深感自己的不足，也督促自己不斷努力提升。因此，大學生應該盡可能地參加各類比賽，不僅有助于個人能力的提升，也對未來的職業(yè)生涯和發(fā)展有著重要的意義。
第二段：參賽的好處
參加比賽不僅可以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，還能培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。在比賽過程中，我們需要面對各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，需要思考和解決復雜的問題。通過這個過程，我們不僅可以鍛煉自己的思維能力和創(chuàng)造力，還能培養(yǎng)自己的團隊合作意識和溝通能力。在一次次的比賽中，我逐漸明白，比賽不僅要展現(xiàn)個人的才華，更重要的是團隊的合作和協(xié)作。而且，參賽也能夠讓自己更好地了解行業(yè)的發(fā)展動態(tài)和前沿技術，更好地滿足未來職場的需求。所以，參加比賽不僅是個人能力提升的機會，也是為將來就業(yè)更好準備的過程。
第三段：參賽的收獲
參加比賽不僅能夠獲得個人的榮譽和獎勵，更重要的是通過比賽的過程我們能夠收獲珍貴的經驗和成長。在比賽中，我們能夠學會面對各種壓力和困難，學會合理分配時間和資源，學會抓住機遇和解決問題。在與其他選手的交流和競爭中，我們能夠學習到各種各樣的經驗和技巧，不斷提升自己的能力和水平。比賽不僅是與他人競爭的過程，更是與自己不斷挑戰(zhàn)和突破的過程。通過一次次的比賽，我們能夠在失利和成功中不斷成長，塑造出一個更加成熟和自信的自己。
第四段：參賽的啟示
通過參加比賽，我認識到自己的不足之處，更明確了自己的發(fā)展方向和目標。在面對其他優(yōu)秀選手和團隊時，我意識到自己在專業(yè)知識和團隊管理等方面存在不足之處。因此，我更加明確了自己未來的學習和發(fā)展方向，并積極尋求相應的提升途徑和機會。同時，通過比賽的經歷，我也深刻明白了準備和充實自己的重要性。準備充分的比賽才能獲得理想的成績，充實自己的知識儲備才能更好地應對各種挑戰(zhàn)和問題。因此，在參加比賽之前，我們應該提前做好準備，全身心地投入。
第五段：參賽的建議
對于想參加比賽的大學生，我希望能夠給出以下建議。首先，要選擇適合自己的比賽項目，根據自己的興趣和專長，選擇參加相應的比賽項目，才能有更好的表現(xiàn)和發(fā)揮。其次，要認真準備，提前了解比賽的規(guī)則和要求，積極學習和訓練，全面準備，盡可能做到最好。再次，要重視團隊合作，比賽不僅僅是個人的競爭，更需要團隊的合作和協(xié)作。積極與團隊成員溝通和交流，利用各自的優(yōu)勢，為團隊的成功做出貢獻。最后，要享受比賽的過程，不論成敗，都要正確認識和對待，從中找到收獲和成長，為自己的未來發(fā)展積累經驗和能力。
總結：通過參賽獲獎的經歷，我深刻感受到了參加比賽的意義和價值，不僅能提高自身能力和競爭力，還能獲得寶貴的經驗和成長。因此，我將繼續(xù)參加各類比賽，不斷挑戰(zhàn)自我，不斷提升自身。我相信，在不斷的探索和努力中，我能夠在未來的道路上走得更遠。
學生參賽心得篇九
金子般的陽光在云縫間閃爍，勾勒出如流水般浮動的線條。我凝視著車水馬龍的街，川流不息的路，默念：北緯三十度，上海，我來了。
在比賽的這幾天，我切實體會到一次不同的經歷。就像是在索然無味的生活中加了幾勺佐料，一下子酸甜苦辣咸齊聚心頭，個種滋味只有自己能夠領會。
再者，我覺得更多的是對自我的磨礪。本來我是羞澀不安的，在人群中向來是默默無聞的。但是通過這次比賽，我覺得鍛煉了我的口頭表達能力，提升了我的自信。令我印象頗深的是口試的時候，隔著一扇大門，我的心砰砰直跳，簡直要蹦出嗓子眼了，我手腳冰涼，腦袋一片放空，整個人像是靈魂出竅一般。但真正推開那扇沉重的木門時，我的步伐并沒有想象中的凌亂無力，如履薄冰，反而益加堅定。我想這得歸功于評委老師唇角彎起的一抹笑容，令我繃緊的肌肉松緩下來，我一下忘記了我們是評委與選手的身份，反而覺得是長輩在向小輩關懷詢問，我那顆做高速運動的心臟終于減了速，就像是嘮家常一般落落大方的做自我介紹。每次，語言有些磕絆時，抬起眼瞼，望一眼評委，就會發(fā)現(xiàn)他也溫柔的注視我，瞳孔里閃爍著鼓勵信任的光芒，我就會立刻放輕松。經過這次口試，我收獲了許多，我敢于張口去說，自信昂揚的說。我想，這是我人生道路上的一筆意外之財。(語文迷)
還有，經過這次比賽，我也看到了自己的不足和別人的長處。在筆試中我發(fā)現(xiàn)自己存在著書寫潦草，時間安排不合理的缺陷，這使我在以后也會引以為戒。另外，別的選手也是文思敏捷，出口成章，和他們切磋比拼，我想我也學到了很多。
最后感謝組委會，帶隊老師，和一起比賽的同學們，謝謝你們，我收獲了許多許多，而那些有夢的同學們希望你們也能行動起來，實現(xiàn)自己的夢想！
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學生參賽心得篇十
“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽是融合了知識學習與人格培養(yǎng)，培養(yǎng)強勁的社會競爭力與國際競爭力、就業(yè)競爭力與創(chuàng)業(yè)競爭力的競賽。
一、參賽要求：
參賽者根據自身的素質和能力組成優(yōu)勢互補的競賽小組，提出一個具有市場前景的產品或服務方向（具體來源包括：參賽小組成員參與的發(fā)明創(chuàng)造、專利技術或課外制作；經授權的發(fā)明創(chuàng)造或專利技術，引用其產品；或是一項可能研究發(fā)現(xiàn)的概念產品或服務方向），并圍繞這一產品或服務完成一份具體、完整、深入的商業(yè)計劃，以吸引風險投資，并投入實際運作。
二、競賽的項目有以下幾個方面：
§某種高科技產品
§某種具有廣泛市場，能給人們帶來極大方便的制作或產品
§某種全新的服務理念
某種可以實現(xiàn)的概念產品
三、項目的來源：
§它可以是個人項目：比如說團隊成員參與的發(fā)明創(chuàng)造、專利技術或課外制作，也可能研發(fā)實現(xiàn)的概念產品，或者是一種全新的服務。
項目也可以是§他人授權項目：
經授權的發(fā)明創(chuàng)造或專利技術（提供具有法律效率的書面授權許可）
四、項目的選擇標準：
1、高科技。
2、新創(chuàng)意
3、有市場
4、高效益
5、低風險
總之，產權明晰，擁有技術與工藝的創(chuàng)新性，具有快速增長和巨大的市場潛力和可持續(xù)的競爭優(yōu)勢。
創(chuàng)業(yè)計劃競賽要求參與者組成優(yōu)勢互補的競賽小組，提出一個具有市場前景的產品/服務，圍繞著一產品/服務，完成一份完整、具體、深入的創(chuàng)業(yè)計劃，以描述公司的創(chuàng)業(yè)機會，并提出行動建議。創(chuàng)業(yè)計劃聚焦于特定的策略、目標、計劃和行動，對于一個非技術背景的有興趣的人士應清晰易讀。創(chuàng)業(yè)計劃可能的讀者包括：希望吸納進入團體的對象，可能的投資人、合作伙伴、供應商，顧客，政府機構。
學生參賽心得篇十一
我認為，每一次經歷都是生活給予的寶貴經驗，是成長的必然。這次參加“道真杯”的英語比賽也不例外。
雖然我沒有晉級決賽，但在參賽的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自我的不足，借鑒到了他人的經驗，這會使我在英語學習方面更加努力。
我明白，任何好成績的取得都建立在充分的準備之上，要反復練習，糾正語音，多多聽取他人的推薦，把自我的真實水平發(fā)揮出來。
在比賽中，還要表現(xiàn)出真實的自我，臺風自然，語音自然，一舉一動要自然。欣賞自我，讓自我表現(xiàn)得更好，也欣賞他人，學習他人的長處。
這次比賽，讓我總結出四個字——越挫越勇，我還告訴自我：不要被自我感覺所蒙蔽，你還有許多要學習的地方，要多多努力，盡量多的抓住機會，提高自我的表現(xiàn)潛力，從每一件事中找到進步的目標，讓自我變得越來越優(yōu)秀。
在這次演講比賽中，我能夠獲得三等獎，我很高興。首先，我要感謝各位老師和同學的支持。如果沒有你們的支持，我想我不會獲得這個獎的。
我覺得我的作文并不是那么好，只是老師在鼓勵我吧?剛開始，我心怦怦的跳著，十分緊張，我害怕會讓老師失望，我害怕自我念得沒有感情。但是，我確實念得沒有什么感情。這樣就表達不出自我內心的想法和此時的激動。
我一向不斷的努力去有一個好成績，但是很不理想。但是，如果再給我一次機會，我必須努力，獲得一、二等獎。演講的都比我好，我今后會向他們學習的。
老師們，同學們，我們自我都會有短處和需要學習的地方，讓自我做的更好!最后，多謝大家的鼓勵與支持，我忠誠的感謝你們，我會永遠記在心間。我會在接下來的道路上，不斷的.改善，不斷的努力。
以前的我，是一個“經典”的“宅女”，整天在家里，除了看書就做作業(yè)，除了收拾房間就是折星星，一副斯斯文文的樣子。
參加《少年文學之星》作文比賽，讓我有機會常常去戶外走走，聽一聽鳥鳴，看一看綠草，聞一聞花香，跟大自然零距離接觸，這種感覺妙極了。
非常感謝大家給予的掌聲和鼓勵，我首先想對在座的各位說，圍棋比賽獲獎靠的不是幸運，而是真水平。
提高技能的方法之一，需要有一個好的老師，正所謂“名師出高徒”。我一直都非常羨慕沈老師，因為他圍棋五段水平，所以在他的帶領下，我們每個人都大有長進。
好的對手也十分重要，我有一些好的對手，他們和我差不多。有一次，我下過了一個對手，有一點心不在焉。之后的幾局里，我被他打得東跑西顛，他告訴我，說我太驕傲了，所以在新的一局，他還是像大將軍一樣沖了過來，我又被他包圍了。我用心思考，定眼一看，他有很多斷點沒幾回合，他就讓自己的粗心害死了，所以有一個好的對手十分重要。
最后，我要感謝老師、感謝對手，因為你們和我一起學習，所以才有了我今天的進步。感謝大家對我今天發(fā)言的細心聆聽。 今后我還會繼續(xù)努力，爭取取得更大的成績!
學生參賽心得篇十二
各位老師，各位同學：
在這次演講比賽中，我可以取得三等獎，我很高興。首先，我要感謝各位老師和同學的支持。如果沒有你們的支持，我想我不會取得這個獎的。
我覺得我的作文并不是那么好，只是老師在鼓勵我吧?剛開始，我心怦怦的跳著，十分緊張，我害怕會讓老師失望，我害怕自己念得沒有感情?？墒?，我確實念得沒有什么感情。這樣就表達不出自己內心的想法和此時的激動。
我一直不斷的努力去有一個好成績，可是很不理想。但是，如果再給我一次機會，我一定努力，取得一、二等獎。演講的都比我好，我今后會向他們學習的'。
老師們，同學們，我們自己都會有短處和需要學習 的地方，讓自己做的更好!
最后，謝謝大家的鼓勵與支持，我忠誠的感謝你們，我會永遠記在心間。我會在接下來的道路上，不斷的改進，不斷的努力。
學生參賽心得篇十三
20xx年的全國秘書職業(yè)技能大賽，能夠有機會參加，我非常激動與開心。能在大賽中取得個人全項賽一等獎，結果是讓人欣慰和滿意的。但這次大賽的整個準備過程以及參賽過程對我來說無疑是一次美好的回憶。
首先，我非常感謝各位培訓老師對我的幫助與指導，感謝公共教學部對這次比賽的重視和大力支持。如果沒有他們的努力和付出，我們不可能取得這樣的好成績。其次，我也非常感謝一起奮戰(zhàn)的同學，是你們的陪伴，讓我倍感溫暖，我們相互激勵，相互幫助，共同為決戰(zhàn)準備著。無論如何，單單這過程，就讓我畢生難忘。
接到這個比賽任務，老師和同學立即開始了積極的籌備。說實話，剛開始，對秘書職業(yè)技能 大賽的概念還不是很清晰，沒有多大的壓力，也不知道該從何下手準備參賽資料。其中進行過彩排，但因效果不佳，老師立即調整培訓方案，采取了一對一的形式。在老師耐心的指導和熱心的幫助下，我們完成了發(fā)言稿和ppt。
準備的過程讓我明白，團結就是力量，每每遇到問題，我們和老師就會在一起溝通，或者通過電話、qq、e-mail進行交流，共同解決一切難題。老師在這次比賽期間花了很多心思，熬了很多夜，為我們細心的指導，并且盡可能的為我們解決一切困難。
比賽過程中讓我懂得，無論遇到什么狀況，都要微笑面對。在進行個人ppt演示時，我有過忘詞，都說微笑是世界上最美的語言，所以我用微笑面對評委。后來，評委給我的評價是：“表情很豐富，動作很優(yōu)雅”。也許就是這微笑讓評委對我印象深刻吧。
比賽之前，總覺得自己是個?？粕?，對自己沒多大信心。這次大賽取得成功，不僅為學院增光添彩，同時也肯定了我們全體師生為這次大賽的付出，見證了高專學子的才能。對我來說，這次大賽讓我開拓了視野，讓我對所學專業(yè)有了更深層次的體悟，讓我對文秘這個職業(yè)有了進一步的了解，更重要的是，讓我對自己有了十足的信心。
通過這次比賽，也讓我了解到自己的不足，同時也看到了其他參賽選手的閃光點。在今后的學習生活和實習生活中，我會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，并努力彌補自己的不足，使自己更加完善，更具競爭力。
最后，再次感謝為這次大賽付出努力的全體領導、老師與同學們!
學生參賽心得篇十四
收到比賽的通知已是十月中旬了。只經過不足三個星期的準備，就踏上了前往競技場的路。我懷著絕對的自信，來到佛山。路上，我看到了北方不曾有的榕樹成排站立著；看到四周密密麻麻的魚塘；看到高低不齊的民房以不可想象的距離緊挨著；看到夜色被燈光照亮，看到光下熙攘的人群。南方的一切似乎都與北方不同。
或許是因為在考前的緊張，或許是因為對明天的一絲期待和興奮，或許只是不適應，比賽的前夜是失眠的。早上打開試題的那一刻，我明白：競爭開始。個人的知識儲備給了我底氣。沒有預想中的緊張，但也沒有如此放松。當你意識到一件事的重要性時，當你想竭力做好它時，就會全心意的投入其中，以致，忘記了時間。考試快結束時，我才發(fā)現(xiàn)我的時間分配嚴重失調，我加快了做題速度，終于在那最后一分鐘寫完了倒數(shù)第二個題。信心破碎，似乎每個人都做完了所有的題，除了我。
人總得學會在打擊中站立，在萎靡時振奮，在窘境中尋求希望。在競賽中，知識占七分，心態(tài)占三分。好的心情對考試發(fā)揮來說非常重要。比賽還沒結束，勝負還沒有定局。我安慰自己，又進考場。
其實，將這次競賽看作一場長見識、闊視野的旅途也不為過。見慣了平時做的高考題，再做這些競賽題目，它們將我引入另一個地理的世界。我見到了課本所不學習的犯罪地理；見到了地圖冊上沒有的各式樣的圖表；了解到世間萬物、不論自然界還是人類社會與地理學科的緊密聯(lián)系；意識到圖表分析的重要；更深刻的體會地理的魅力。
中午沒有休息時間。野外考察是對綜合能力與體力的考察。說實話，它更像是場冒險，像是將你扔到一個陌生的地方，給你任務，完成才可生存。地理的思維真是貫穿社會發(fā)展的始終。一草一木，一屋一瓦，它的存在，都有地理方面的原因。野外考察給我的，不僅是成績單上的那個分數(shù)，更重要的，它給了我檢驗能力、證明自我、了解不足、提高素養(yǎng)的機會。
這一天下來，勞累過后，有種更深切的，解放了的幸福。當夜，在佛山的街道上游走，至深夜。南方的夜啊，好像不會困。
這一次競賽，在比賽的同時也沒忘記對文化的體驗。佛山的祖廟，于晨光中露出圣嚴；不遠處的嶺南新天地，彰顯了一個城市的韻味與活力。在競賽中收獲了友情，在競賽中學會與人交往。
成績出來了，發(fā)現(xiàn)自己成了那個幾天前還對此唏噓不已的銀獎第一名，很遺憾。這像是：車子要行到終點了，還差一點，油箱里卻沒油了。腦海中一下子浮現(xiàn)各樣在比賽中不應出現(xiàn)的失誤，又倍添悔恨感。但是，人的生命里，不圓滿的事太多，“只差一點”的事也太多。逝去的終歸是逝去，要學會接受，總結經驗教訓，不斷避免再次失誤。
我們能掌控的，只是現(xiàn)在，和未來。
學生參賽心得篇十五
我有幸參加了學校20xx年青年教師教學比賽，在整個過程中收獲頗豐。
首先，我深切感受到了學校對教學比賽的重視，校領導親臨現(xiàn)場觀摩指導，給了我們很大的鼓勵。學校即將開展的青年教師海外提升計劃也極大提高了參賽選手的積極性。在賽事組織方面，有了很大的改革創(chuàng)新，比如決賽階段的7個單元內容隨機抽選，擴大了教學內容的覆蓋面，同時也增大了難度。比賽從初賽開始，各個環(huán)節(jié)安排合理，又充滿挑戰(zhàn)。學院也非常重視比賽，組織教授專家現(xiàn)場聽課，悉心指導每個參賽老師，指出年輕老師不容易注意到的細節(jié)問題，給了我們非常大的幫助。
其次，這次比賽很好地鍛煉了我們青年教師的各種教學能力，比如教案和教學設計的編寫。在以往的教學過程中，我不太重視教學設計的編寫，覺得只要ppt做漂亮/課上好就行了。在本次比賽中，我看到了其他一些老師的教學設計稿，編寫得非常精美，圖文并茂，我才知道原來教學設計也可以這么寫。在參賽的過程中我慢慢明白，教學設計不止是個形式，在編寫的過程中實際上是對教學內容和方法的整體把握和細致思考。教學設計中體現(xiàn)了教材及大綱要求，并把這些過渡到課堂，而且是教師對一堂課做出的計劃，計劃制定得怎么樣，決定了一節(jié)課的優(yōu)劣。在今后的教學活動中，我將重視教案的編寫，完善各個章節(jié)的教學設計，寫好這“課堂的劇本”。
第三，提高了我們對教學的興趣。以前我和一些青年教師一樣，總覺得教學是任務，是負擔。以完成任務的心態(tài)來進行教學工作，這勢必影響教學質量。通過這次教學比賽，通過對教案一遍遍的`修改，對每張ppt的精雕細琢，對每一句話的認真思考，我體會到了對教學的認真必定帶來回報。復賽和決賽時，我能感覺到講臺下學生對我表現(xiàn)的肯定，得到了沉甸甸的成就感。只有熱愛教學的人，才能體會教學的樂趣!
一句話總結：教學是一門藝術，我愿意刻苦鉆研，努力提高，在這門藝術里獲得快樂，獲得成長，實現(xiàn)價值。
學生參賽心得篇十六
在這個充滿機會和挑戰(zhàn)的時代，作為一名大學生，積極參與各類活動不僅可增長自己的見識和經驗，還可以鍛煉自己的能力，提升自己的素質。近期，我參加了GMC比賽，不僅鍛煉了自己的學術能力，還讓我收獲了許多寶貴的經驗，下面將會分享我的參賽心得體會。
第二段：比賽內容
GMC比賽是全球高校管理學聯(lián)盟主辦的一項重要學術賽事，對全世界各高校管理類專業(yè)的本科生、研究生及博士生開放。本次比賽的題目主要涉及到商業(yè)管理、經濟學等領域的熱點問題，讓我們深入了解與探究這些新思想、新模式、新趨勢下的商業(yè)管理、企業(yè)文化等方面的問題。
第三段：參賽感受
在參加比賽的過程中，我最大的感受是鍛煉了自己的分析和解決問題的能力。比賽要求我們運用相關知識和理論，分析實際問題，作出科學合理的決策。通過深入探究和分析復雜的商業(yè)案例，領略市場競爭的殘酷，學習協(xié)作和交流技巧，對我未來的學術和職業(yè)生涯有了更深刻的認識。 最讓我感到驚喜的是，如此緊迫的時間規(guī)定和高強度的比賽，讓我不斷調整自己的心態(tài)，學會了如何快速思考、組織和表達自己的觀點。
第四段：總結經驗
除了比賽本身的內容，我還學會了如何團隊合作。在團隊內，每個人的職能十分明確，每個人都擁有自己的專業(yè)領域和觀點。大家圍繞著共同的目標提供意見和建議，最終達成一致的決策。我們通過這種方式，提高了彼此的溝通技巧和合作效率。我深刻認識到團隊合作在現(xiàn)實生活中的必要性，更加珍惜每個成員，學會了如何進行更有效的協(xié)作和溝通。同時，我還意識到自己參加比賽的不足之處，需要更加深入地研究相關的理論和知識。
第五段：未來展望
通過參加GMC比賽，我在學習上取得了很大的進步，也積累了許多寶貴的經驗。同時，我對自己的未來學習和職業(yè)發(fā)展有了更清晰明確的規(guī)劃。我希望能夠更加深入地研究商業(yè)管理、經濟學等領域的理論和知識，拓寬自己的視野和增強自己的實踐能力。我相信，只有不斷地學習、實踐和總結，才能不斷提高自己的能力和素質，更好地走向自己的人生道路。
學生參賽心得篇十七
我是xx級英語專業(yè)的林xx。這一次有幸在“外研社杯”全國英語演講比賽福建賽區(qū)拿到一等獎。借此機會，想和同學們分享一下自我的一點心得體會。
說起英語，可能很多同學都不得不輕嘆：“想說愛你不容易?！贝_實，還是那句老話，學習英語（包括任何一種語言），都是無捷徑可尋的。所以，“不積跬步無以至千里”，想要把英語學好，除了堅持，還是堅持。
那么，如何“堅持”呢？這還要因人而異，以自我的狀況而定，適合自我才是最好的。
首先，學習英語最重要的是語音。沒錯，有些老師告訴你，和老外只要能溝通就行，語音不那么重要。但是，我們總期望能做得更好一些不是嗎？發(fā)音，決定了很多其它方面，比如你的聽力，還有你的口語。對很多同學來說，有一口好的發(fā)音，確實不那么容易，畢竟大家來自五湖四海，平常說話容易受到方言的影響。但是，如果真心想說一口標準的英式或美式英語，還是有方法的。推薦同學們平時能夠做“影子練習”，即下載bbc或者voa的新聞（當然，其它材料也能夠，比如名人演講），然后跟讀。間隔一兩秒，跟著音頻讀，長時光堅持，便有效。如果音標掌握得不好，推薦先上網看視頻，學習音標的正確發(fā)音方法。
其次，說說聽力吧。剛才說過了，聽力和語音是相連的。因為發(fā)音不正確，所以導致單詞聽不懂，這是很難免的。聽力也一樣，只能透過長期堅持聽，才有效果，短期內是看不到的。聽力材料十分廣泛，尤其是此刻我們這個互聯(lián)網發(fā)達的時代，我們就應感到慶幸，因為網上的英語聽力資源數(shù)不勝數(shù)。推薦同學們平常能夠聽bbc或voa新聞，如果基礎不好的同學，能夠先聽voa的慢速新聞，而且能夠順便跟讀練習發(fā)音，這是十分好的學習材料。聽力推薦精聽和泛聽結合。所謂精聽，即認真聽一篇聽力廣播，比如voa新聞。聽第一遍不明白大意是常有的事情，但是要繼續(xù)聽第二遍，直到聽到有些明白了，開始看文本，找出不會的單詞，做好記錄，然后再聽，直到聽懂每個單詞。所謂泛聽，就是平?？纯疵绖?、英劇、電影，或是看一些英語節(jié)目，聽一聽英語的podcast（播客），持續(xù)對英語的敏銳度。
另外，談一談閱讀吧。通常中國學生的閱讀水平要比口語和聽力要好。我平時主要喜歡看一些報刊，國外國內的都有，比如《經濟學人》、《紐約時報》以及《中國日報》?？磮罂粌H僅有助于我們學習外國人寫作的'表達和思維方式，而且有助于我們了解時事。作為一名大學生，開拓眼界，了解世界格局變化，是我們十分重要的任務之一，同時也是我們學習英語的目的之一。當然，也有很多同學喜歡閱讀英語小說。圖書館里關于英語的小說是很齊全的，期望大家必須要好好利用這個資源。
最后，說的是口語。相信口語是大多數(shù)同學的軟肋，我也是一樣。因為英語在我們國家只是作為第二門外語來學習，所以并沒有相應的語言環(huán)境。這導致我們平時學到的很多英語可謂是“花瓶英語”，即看著能懂其意，可實際不會用。但是“用不上”的根本原因，歸結起來就是說得太少，以致于學到的東西都成了消極的，沒有被激發(fā)成用心的，說白了沒法被使用，比如我們學到的詞匯以及一些句式。關于這個我也一向在探索，最好最直接的辦法就是和講英語的外國人交談。透過和他們交談，我們能夠學到一些地道的方言，會減少自我的“中式英語”表達。一般太正式的句子只能用在寫作上。當然，很多時候我們沒有這種資源，那我們就只能好好利用生活中的“可利用資源?！北热珉娪?、電視劇、各類英語節(jié)目等等，都是很好的自學地道口語的材料，但重要的一點是，看的時候要留心臺詞里的口語表達，而不是走馬觀花，看了就忘。