心得體會是對某個問題或主題的深刻思考和總結，有助于我們提煉核心觀點。在寫心得體會時，我們要注意語言的準確性和邏輯的連貫性。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能給大家一些啟示和幫助。除了從中學習寫作技巧和總結方法外，也可以參考一些內容和思路，豐富自己的心得體會。畢竟，不同人的經歷和思考角度各有不同，通過閱讀他人的心得體會，我們可以拓寬自己的視野，并從中獲取積極的能量和靈感。走出自己的舒適區(qū)，去總結自己的經驗和體會，相信一定會有意想不到的收獲和成長。以下是小編為大家精選的心得體會范文，請大家欣賞。
我們在行動心得體會篇一
今天聽了老師的課，我受益匪淺。幼小連接的雙向奔赴是非常重要的，因為幼小連接是我們上小學重要的一個轉折點，今天讓我突然間醒悟了。也突然間明白了我之前所有的困惑。也想給孩子打下堅定的基礎，養(yǎng)成良好的習慣?？墒敲慨斴o導孩子的時候，家里就雞飛狗跳，平時還能和睦相處，當輔導孩子的時候，家里就會烏煙瘴氣，氣氛馬上變得非常壓抑，非常的緊張，有時候都忍不住想去打孩子，也沒有去靜下心去了解孩子內心的想法，與孩子好好溝通。突然間有種望子成龍的感覺。我現在應該轉變我的理念，應該跟老師一樣，心平氣和的去關心孩子，耐心的領著他去知識的海洋中探索，在無限開闊的未來中，讓孩子自己在知識的海洋里遨游，而不是一味的去督促孩子，讓這種氣氛變得緊張，關系也變得緊張，讓孩子越來越不喜歡學習。逆向生長。而是應該在一個很好的環(huán)境中高高興興地、健康地成長。讓他知識的海洋中，自由的翱翔，展現自我的能力。應該在充滿愛，具有生命力的教育環(huán)境，提供充分的好的一個環(huán)境，讓他去交流，給他表達的機會，讓他敞開心扉，無拘無束，快樂的成長，而不是我這種比較消極的方式去督促孩子。我應該積極的去跟老師學習，跟老師配合，向老師請教，讓他再不斷的創(chuàng)新創(chuàng)造中學習，讓我跟老師統一戰(zhàn)線，做好第一任老師，為國家培養(yǎng)有用的棟梁之才。我應該給孩子先樹立好健康快樂的環(huán)境，讓他對知識的一個向往，然后不斷的去探索，然后積極的去體驗，而不是去督促、去爭吵，去打罵的環(huán)境中去學習。我也應該像和美三幼的老師學習，努力創(chuàng)造這樣一種教育的美景理念。積極的幼兒園生活能為孩子帶來生命力，并支持其終身學習，在復雜多變的世界中，智慧的選擇自己的道路，他們健康、智力、交往力強，富有愛心和責任感，對世界充滿熱情和開拓的精神。這是一個積極的一個比較好的環(huán)境，而不是那種消極的狀態(tài)下去學習，去完成他這一生的使命和責任。
我現在也明白了，我應該先培養(yǎng)孩子的自制能力，因為孩子在這方面的集中力比較短，還應該培養(yǎng)孩子的自主能力，這樣的話，孩子能夠在他自控的能力下集中時間長，積極的讓他和我互動，然后不容易分心，特別是回答問題后，我要積極的表揚和肯定，激發(fā)孩子的學習和興趣的信心。讓他更好的回來適應小學的學習和生活，孩子也會更加自信和有成就感，這給他開一個好的開始，好的開始就意味著事情成功了一大半。我現在應該積極的去培養(yǎng)孩子，讓他符合孩子成長的一個發(fā)展的規(guī)律，不能進行拔苗助長，不能心急，不能讓孩子在他不能認知的范圍內去學習，這樣孩子慢慢的接受能力越來越不喜歡學習，越來越糟糕，最后誤入歧途。做父母本身就不容易，做高質量父母更加不容易。但是，如果我們每天抽出十分鐘堅持陪孩子，孩子的進步肯定會超出我們的想象。我們不能下班回到家就拿著手機，然后慢慢的孩子也會跟我們養(yǎng)成一樣的。習慣，我們應該放下手機，靜下心來和我們的孩子進行互動。在這個過程中，孩子也在不斷的學習，不斷的調整的過程中。增加我們的感情，家本來就是一個溫暖的港灣，是孩子的避風港，而不是回家就是雞飛狗跳的一個環(huán)境。學習很重要，但是很和諧相處的環(huán)境更重要。我們現在在這個重要的幼小銜接的關鍵時刻，我們去陪伴孩子，就是為了養(yǎng)成他們自主的能力，將來不陪伴孩子。上小學之前，引導他們慢慢養(yǎng)成專注學習的好習慣，對將來的學習非常重要。幼小銜接是每個孩子進入小學之前要做的一個重要的事情，如果我們父母能夠專心做好這件事，用心陪伴孩子學習，我相信每個孩子進入到小學都能夠很快適應學校的學習和生活，為了孩子更好的未來，我們都積極行動起來吧。我親愛的家長們，我們應該非常重視這個幼小銜接，因為那是我們?yōu)楹⒆拥奈磥泶蛳乱粋€堅定的基礎，為我們孩子美好的未來，一起努力吧！
我們在行動心得體會篇二
不見而又詭計的敵人——新型冠狀病毒，這個病毒具有傳染性和治病性。因為跟以前人類發(fā)現的病毒不一樣，是一個新的敵人，人類對新敵人的情況還不太清楚，所以造成了以湖北武漢發(fā)病最為最嚴重的全中國都有病例的傳染。
對新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎，現在還沒有特效藥，也還沒有疫苗，所以我們一定要做好防護，切斷病毒傳播途徑，讓病毒無處藏身。做好防護，一是要勤洗手，洗干凈手。吃東西前洗，出門回來要洗，上洗手間后要洗，觸碰自己的面部前要洗。流水沖洗手腕三厘米以上，洗凈后用適量酒精擦試消毒。二是減少外出，必須外出時要佩戴好口罩，不要去人群密集的地方。三是不要生吃肉類蔬菜，不接觸農貿市場里的活家禽。四是宅在家里也要規(guī)律作息時間，加強體育鍛煉，增強體質。
除了做好個人防護，豐富宅家活動外，打贏新冠肺炎的阻擊戰(zhàn)，我們小記者能做的事還有很多。一是要樹立阻擊病毒必勝的信心。軍醫(yī)來到了武漢，全國各地的白衣戰(zhàn)士也來了，全世界關心中國疫情的朋友也都伸出了援手，打敗病毒指日可待。二是關注疫情，多宣傳報道抗擊疫病的正能量信息。我們小記者可以充分收集網絡信息整理報道抗擊疫情的動人事跡，哪怕是轉發(fā)一下專家的倡議也是一種宣傳。三是要辨別和舉報謠言信息，遇到我們拿不準的信息時可以請教老師再做決定。
我們在行動心得體會篇三
隨著新學期的開始心得體會范文，我們大班的小朋友也迎來了在幼兒園的最后一學期，再過三個月，他們就要離開幼兒園升入小學，成為一名小學生了。那么我們的孩子能夠很快的適應小學生活嗎?他們需要提前學習小學知識嗎?孩子今后能夠很好的處理和同學及老師之間的關系嗎?相信很多家長，也和我一樣，有這樣和那樣的擔憂吧。最近我也經常會看一些有關幼小銜接方面的網頁和視頻，現在我簡單地說一下我對幼小銜接的理解吧！
首先說一下大家最關注的問題，我們是否要提前學習小學的知識呢?不學，怕孩子升入小學后跟不上；
學了，又怕孩子上課注意力會不集中。我個人覺得提前學習是有必要的，但是要有度。我們可以不按照小學課本內容教，但是必要的識字、認讀拼音、做簡單的計算、認識時間、人民幣等可以在日常生活及游戲中教會他。并且我們要知道“教方法、養(yǎng)習慣”遠比教授知識的內容重要得多?，F階段的知識我們教的再多，最多也只能撐到小學二年級，但學習習慣的養(yǎng)成將會影響他整個學習旅程。坐得住板凳、獨立主動地完成作業(yè)、做題不馬虎、學習不磨蹭、遇到不會的題做標記等等，好的學習習慣將會影響孩子的一生。
其次，幼小銜接最重要的是培養(yǎng)孩子的自理能力、人際交往能力、適應能力等。來到一個新的大家庭需要重新建立新的人際關系，交新的朋友，接受新的老師，我們要鼓勵孩子學會與人交往：謙虛、有禮貌、有責任、有擔當。在學習和生活中，也需要孩子們具備更強的自理能力，所以現階段在家里，多讓孩子做一些力所能及的家務活是十分有必要的。
最后，作為家長，我們不要過度緊張、焦慮，因為我們會把這種情緒傳遞給孩子，他們只會覺得是自己做的不夠好才讓爸爸媽媽生氣，從而導致不自信。所以，我們要放平心態(tài)，為家里即將誕生一名光榮的小學生而感到驕傲！
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我們在行動心得體會篇四
雙減是一個全面深入的理論，旨在優(yōu)化國家治理體系和治理能力，推動政府職能更好地實現服務的轉變。作為普通公民，我們也要積極參與到雙減的行動中，為共建美好社會出一份力量。在這個過程中，我收獲了很多心得體會。
首先，雙減需要從自身做起。作為一名普通公民，我深刻地意識到雙減不僅僅是政府的事情，更是一個關系到每一個人利益的問題。因此，作為受益者和參與者，我們要從自身做起，強化個人誠信意識，增強拒腐抗賄能力，自覺抵制不良的行為。以身作則，努力營造一個良好的社會氛圍，為雙減的深入推進提供有力的支持。
其次，雙減需要廣泛的社會參與。雙減不僅僅是政府的工程，更需要廣大公民積極參與。在雙減的實踐中，我們可以通過各種形式的參與來貢獻自己的力量，比如參與社區(qū)志愿者活動、參加環(huán)保行動、積極參與社區(qū)治理等等。通過這樣的參與，我們不僅能夠為社會發(fā)展做出貢獻，也能夠提高自身的社會責任感和公民意識。
第三，雙減需要加強教育與宣傳。要推動雙減的深入發(fā)展，還需要加強教育與宣傳工作，提高廣大公民的法治意識和道德水平。政府可以通過加大對雙減政策的宣傳力度，提高公眾對雙減政策的認識和理解，激發(fā)公眾對雙減的支持和積極參與。同時，學校也要將雙減融入到教育教學中，加強對學生的法治教育和道德教育，培養(yǎng)學生正確的價值觀和行為準則。
第四，雙減需要加強監(jiān)督與問責。要加強對雙減工作的監(jiān)督與問責，建立健全的制度機制。政府部門要加強自身的監(jiān)督與管理，強化對權力的運行和使用的監(jiān)督，確保權力不被濫用。同時，要建立健全公眾參與的機制，鼓勵公眾積極舉報違法違規(guī)行為，為監(jiān)督問責提供有效的信息源和反饋渠道。只有加強監(jiān)督與問責，才能夠真正實現雙減的目標，推動社會治理的現代化。
最后，雙減需要堅定信心與勇氣。雙減是一項長期而艱巨的工程，需要我們有堅定的信心和勇氣去推進。作為一名普通公民，我們要相信雙減可以給我們帶來更好的生活和發(fā)展機會，要有勇氣去改變我們自身的不良行為，敢于舉報違法違規(guī)行為，為維護社會的公平正義貢獻自己的力量。
總之，雙減是一項需要全體公民共同參與的工作，我們每個人都應該積極行動起來，為雙減的深入推進提供有力的支持與參與。只有通過廣泛參與、強化教育宣傳、加強監(jiān)督問責，我們才能夠使雙減的理念在社會中真正落地生根。同時，我們也需要堅定信心和勇氣，相信雙減可以給我們帶來更好的未來，勇于改變自身的不良行為，努力營造一個誠信守法、公平正義的社會環(huán)境。
我們在行動心得體會篇五
面對疫情，除了在抗疫情一線的醫(yī)護人員，還有在積極接受治療的感染者，更有加強防范疫情的每一個我們。
遵循“少出門，少聚集，勤洗手，戴口罩”，這是對自我的保護，更是對其他人的保護，更是對親人的保護。
這種保護的意識每個人都應該樹立，家里的老人家在疫情之初沒有防范的意識，確實讓不少年輕人感到為難，百般勸說家長們出門戴口罩，春節(jié)期間取消家庭聚會，今年過年不要去拜年了?？墒?，最開始，家長們很少聽我們的，這也確實讓我們著些無奈。
但無論如何，為了家人的健康和平安，我們不得不和家人多“啰嗦”幾句，和家人講這個疫情的動向和情況，講清楚為什么要少出門、少聚集、勤洗手、戴口罩，這樣長輩們才能真正地樹立防范意識。
這個假期，家人們都成功地宅在家中，都說“宅在家中趣事多”，我們家的“肥宅”生活也有不少的歡樂。
同時，在放松之余，學生黨也在加緊學習，我和妹妹也不例外。春節(jié)宅在家中一定少不了一本影片、一些零食帶來的歡樂，但作為學生黨的我們，這些歡樂只是假期中的一部分，學習的進程也是一刻也不能停。
另外，這個春節(jié)的歡樂，對每個人來說都透著沉重。
每當我看到新聞中一線醫(yī)護人員在前線奮戰(zhàn)的畫面，我總是忍不住留下眼淚。疫情來了，我有家人的陪伴，我們也陪在家人身邊，心中多了一份安心?？赡切┛挂咭痪€醫(yī)護人員的家庭呢，他們也有家人，可能也有與我年齡相仿的孩子，他們身上的責任迫使他們他們沖在前鋒。他們的孩子在抗疫情中缺少了家人的陪伴，還時時刻刻為抗戰(zhàn)一線的親人懸著一顆心。
每當我看到那些醫(yī)護人員與家人分別的場面，我的淚水一下子沖出眼眶。當然，這世界上沒有真正的感同身受，沒有人能體會到他們分別是的那種悲痛、擔憂和不舍。
誰不想過年回家團聚?誰不想在春節(jié)好好陪陪家人?這個春節(jié)，我們每個人都應該致敬抗疫一線的每一個人。抗疫情，我們與你們同行。
我們在行動心得體會篇六
當新型冠狀病毒突然席卷而來時，我們的生活瞬間發(fā)生了巨大的變化。不過，面對這場突如其來的疫情，我們展現出了眾志成城的精神。在這段時間里，我們看到了無數感動的畫面，看到了人們?yōu)榱斯餐睦娑檻]個人的行動。我們相信，只要我們團結一心，共同努力，一定能夠戰(zhàn)勝疫情。
第二段：科技助力，信息傳達
在這場疫情中，科技起到了重要的作用，它幫助我們高效地傳達信息、快速獲取各種資源。通過手機 App，我們可以及時了解到疫情的最新動態(tài)，獲得官方發(fā)布的指南和建議。與此同時，互聯網的普及使得我們可以通過網絡購物，避免了不必要的聚集?？萍嫉钠占昂蛻米屛覀兏颖憷貞獙σ咔?。
第三段：健康自我管理，護住自己
在這場疫情中，我們每個人都變得更加注重健康。為了預防感染，我們學習了正確的洗手方法，堅持勤洗手，是我們保持身體健康的基本措施之一。我們還注意加強鍛煉，增強免疫力。在日常生活中，我們更加注重飲食搭配，提高食物的營養(yǎng)價值。通過這些健康自我管理的措施，我們能夠更好地護住自己，減少感染的風險。
第四段：社區(qū)共建，守望相助
疫情期間，社區(qū)發(fā)揮了重要的作用。社區(qū)成為了我們生活的核心，我們通過社區(qū)的協助，更好地應對這場疫情。社區(qū)設置了嚴格的出入登記制度，確保只有居民居住的人員能夠進入社區(qū)，從而減少病毒的傳播風險。社區(qū)還組織志愿者，協助居民購買生活用品和送餐等服務，幫助那些無法外出的人們。社區(qū)的共建讓我們更加團結，同心協力應對疫情。
第五段：反思與總結，迎接新生活
面對疫情，我們反思了自己的生活方式和價值觀。疫情讓我們認識到生命的脆弱，也讓我們意識到親情、友情、社區(qū)之間的重要性。我們反思了過去的浪費行為，更加注重節(jié)約和環(huán)保。我們也學會了站在他人的角度去考慮問題，更加注重共同利益。在這場疫情中，我們不斷總結經驗，為迎接新生活做好準備。
總結：
這場疫情給我們帶來了困難和挑戰(zhàn)，但同時也讓我們更加珍惜生活、關心他人。我們相信，在團結一心、科技的幫助下，我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情。無論未來會遇到怎樣的困難，我們都將以更加堅定的信心和勇氣面對，為共同的目標而努力奮斗。
我們在行動心得體會篇七
又是一年畢業(yè)季，轉眼間，我的孩子也即將完成她的學前教育，迎來她人生中又一次角色的重要轉變，從幼兒園小朋友到成為一名小學生！
我想作為家長的我們和孩子們一樣，對即將到來的小學生活既憧憬又擔憂，放學后家長們談論最多的話題就是“幼小銜接”。該不該銜接？怎樣銜接？我們在銜接的時候又不知不覺走入了哪些誤區(qū)？西安市浐灞第一幼兒園想家長之所想，急家長之所急，通過舉辦以“幼小銜接”為主題的家長課堂、主題講座、參觀小學，幼小聯合教研等系列活動，極大的緩解了我們家長的焦慮。在這里我淺談幾點對幼小銜接的認識。
幼小銜接指的是幼兒教育和小學教育兩個教育階段，平穩(wěn)過渡的教育過程，包含學習內容、學習方式、學習時間、師生關系、行為習慣等多方面，幼小銜接是全方位的銜接。我們家長往往把關注點的更多的放在知識上的銜接，我想這是片面的。
2021年，教育部頒布了《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》，附件部分《小學入學適應教育指導要點》對小學的入學適應教育提出了具體、可操作的指導，我們家長可以進行參考。此外，我們還可以從以下方面入手：
（一）有效陪伴，共同成長。孩子從幼兒園到小學，角色發(fā)生了變化，隨之家長的角色也在變化。作為家長，我們也要不斷學習，積極了解兒童成長發(fā)展的心理規(guī)律，主動了解學校育人文化，和教師探討在學生成長過程中遇到的困惑，端正教養(yǎng)觀念。父母雙方的陪伴更有利于兒童的健康成長，給予孩子最大的支持和幫助，讓孩子成長的每一步走得更從容。
（二）調整心態(tài)，積極面對。對于即將到來的小學，我們家長也不必“談虎色變”，家長的焦慮會無形中影響到孩子，我們要學會用“發(fā)展”的眼光看待問題。孩子在成長過程中遇到的每件事，經歷的每一個階段，都可能是他成長的契機。家長要做的是讓孩子感到進入小學是一個自然而然的成長階段，要以一種積極的心態(tài)迎接入學。
（三）因材施教，靜待花開。每個孩子都是獨一無二的天使。這個世界沒有兩片一模一樣的葉子，也不可能有一樣個性的孩子。作為家長，我們最了解自己的孩子，接納孩子的個性，不比較，不輕易否定，給他們充分的成長空間，讓孩子在各自的時間里閃耀著光芒。
初為父母，我們都要修煉一門功課，那就是放下來跟隨孩子的節(jié)奏，陪伴孩子共同成長。我相信在學校和家庭的共同配合下，我們一定能協助孩子順利輕松的開啟他們的小學生活。
我們在行動心得體會篇八
一、學校開展了具有班級特色的幼小銜接工作。
1、本學期，我校結合一年級學生的年齡特點，把一年級工作的重點放在了“幼小銜接”的工作上面。在實施計劃的過程中，根據學生的實際發(fā)展水平，有目的、有計劃地將教育教學活動與幼兒園的教學方式、活動方式相融合，采用興趣教學法、直觀教學法、游戲教學法。經過一個學期的努力，每一位學生不但適應了小學生活，而且在原有基礎上都獲得了不同程度的提高。
2、在“幼小銜接”的工作中，我們重點對幼兒進行了規(guī)則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養(yǎng)。經過一學期的努力，班級大部分學生能夠較認真地完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好地與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，學生社會交往能力得到了很好地提高。
二、家長配合做好“幼小銜接”的工作。
進入小學，兒童所處的客觀環(huán)境、學習內容、作息時間、自理要求、師生關系等都多方面都發(fā)生了較大的變化，許多方面都存在著斷層問題，家長配合做了許多工作。
第一、家長協助幼兒習慣學習生活環(huán)境的變化。學校的教室，不通同于幼兒園的布置，小學教室的課本、黑板、桌椅等教學設施，可對孩子缺乏吸引力。因此，在開學初期，學校即組織家長集中培訓，要求家長配合學校做好了孩子的思想工作，讓孩子有一個明確的認識：小學和幼兒園的環(huán)境是不同的。
第二、家長協助孩子適應生活內容的變化。小學學習是小學生的主要活動，不論對所學的課程是否感興趣，孩子都要根據國家統一規(guī)定的教學大綱來學好所規(guī)定的課程。學生的主要生活就是上課、完成作業(yè)。課間休息和游戲時間很短，孩子面臨的是和高年級學生一樣的每天上午四節(jié)課，下午一般一節(jié)或兩節(jié)課的課堂教學。因此，家長養(yǎng)成了每天養(yǎng)成詢問孩子學習內容的習慣，每天幫助學生學著梳理一天的學習內容，監(jiān)督并培養(yǎng)孩子按照老師的要求學習。
第三、家長協助孩子適應師生關系的變化。在小學，老師的角色主要是完成教學任務在生活上對學生的關心的比幼兒園老師要相對減少，與學生個別接觸的時間比較少。因此，家長做到了經常與老師溝通，然后將老師對孩子的評價反饋給孩子，讓孩子對老師盡快熟悉。
三、班級教師注重“幼小銜接”，扎實開展教育教學活動。
第一，教師加強了溝通和相互間的聯系。聯系分為三個層面：1、加強了與幼兒園老師之間的聯系，熟悉孩子特點，開展有針對性的教學。2、加強了一年級老師之間的聯系。根據學生在不同課堂上的反饋，總結孩子特點，采取針對性的教育策略。3、注重不同教師與同一家長之間的溝通聯系。讓家長清楚孩子的長處和不足，有針對性地協助學校做好孩子的工作。
第二，加強了家長之間的聯系。學校幫助家長互相認識，協助加強家長們之間的互相交流和溝通，從而讓家長之間互相交流育子經驗，使幼兒能夠適應小學學習與生活的節(jié)奏。
第三，加強了小學生生活自理能力的訓練，注意對學生在書寫，閱讀等方面的良好習慣的培養(yǎng)。
第四，利用家長問卷、家訪、家長來校接送幼兒、電話交談等形式，與家長及時溝通和交流，使家長們能夠及時了解和掌握自己的孩子在幼小銜接方面所存在的問題，準確把握自己的孩子當前的發(fā)展水平和狀況，并對其進行專門的教育和訓練，取得相互理解和支持，使每一個孩子都能順利的從幼兒園過渡到小學的學習與生活。
我們在行動心得體會篇九
要更好的做好幼小銜接工作，我認為要做到以下幾點：
1、堅持我們幼兒園教育原則，堅持以幼兒為本，以游戲為基本活動。
2、解決“去小學化”與“幼小銜接”兩者之間的矛盾，實現幼兒可持續(xù)發(fā)展；
4、幼兒園、家庭、小學和社會聯動，為幼兒做好全面準備（身心、生活、社會和學習準備）。
我們在行動心得體會篇十
十年，對于歷史長河，只是一朵小小的浪花。但對于我來說，它是一段溫暖的成長歲月，是一個記憶的符號。十年前我還是一名高中，沒有上過幼兒園的我不知作為一名幼兒園老師是怎樣的。直到從事這個職業(yè)我才知道，幼兒園老師是真摯無私的，是陽光之下最光輝的職業(yè)。
記得剛進入幼兒園時，我對幼兒園的一切都挺陌生的，不適應這里的環(huán)境，不知該如何下手，看著教師們每天要面對三十名左右的孩子，教他們跳舞、唱歌，和孩子們一起游戲，那么的快樂。我是多么的羨慕啊！盡管自己有關早教和幼兒園相關的實習經驗，但并不足以勝任自己現在的工作崗位的要求；自己學習過的很多本專業(yè)的東西，也不知道如何在實際中應用。
我知道：我缺乏的是實際經驗，而唯一的解決方法，就是多做多學、自己慢慢感悟、用心去愛一個孩子。于是，我向有經驗的老師請教，勤于動腦、樂于反思、善于實踐，在實踐中讓自己逐漸成長起來，用行動治愈內心的恐懼。通過工作中的不斷磨練，我學習會很多的本領，逐漸學會了要如何做孩子心目中的好老師，如何與同事團結協作，如何與家長溝通交流?，F在的自己從工作到生活都在逐漸適應、融入這個大家庭，自己內心深處就非?？释M一步的發(fā)展，讓自己的能力又得到了進一步的提高。
記得前不久有位朋友問我，你天天帶小孩辛苦嗎？小孩哭鬧了，你怎么辦？我當時就面帶微笑的告訴她在社會上沒有什么事情是不辛苦不累的，雖然累，但是我覺得我的生活很充實很滿足，我的笑容來自于這群活潑可愛的小孩子，孩子們一張張青春的面孔，孩子們的熱情，孩子們的愛，已經溫暖了我的心，我清楚的知道我從事的是陽光底下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路，我在給孩子們的愛應該是真摯的、無私的愛！
也有人說：你這天天帶著小孩玩挺輕松呀！我想說這個職業(yè)并不是你們想的那樣，整天帶著小孩玩這樣簡單。幼兒教師要有較強的教育教案能力，才能吸引幼兒積極參與學習的興趣。在組織活動中，按《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》精神，以游戲為幼兒的基本活動形式，合理安排活動內容，讓幼兒在“學中玩，玩中學，學中求進步”。會與幼兒建立良好的師生友誼，了解幼兒的情感，讓幼兒覺得我是他們的好朋友，只有這樣，我才能根據幼兒的生活經驗、個性、興趣及能力，適當選材，抓住契機，持之以恒，因人施教，以使幼兒最大限度地發(fā)展。
干一行、愛一行、精一行，自己在未來的日子里，將更加努力、與時俱進、不斷進取，創(chuàng)造一個更加美好的未來。
我們在行動心得體會篇十一
《我們仨》是楊絳先生在女兒圓圓，先生錢鍾書逝世后寫的一本回憶錄。
在讀《我們仨》前，我有很久沒有讀書了，我說的讀書是指讀紙質的書本，電子書這幾年斷斷續(xù)續(xù)還是讀了不少的。
而楊絳先生一開始說的鍾書去古驛道開會，我心里是很疑惑的。因為完全沒有經歷過那種場面，完全無法想象一個電話通知，就要帶上所有證件還有財產赴會，這非常讓人費解。更費解的是，這個會還是全封閉全保密的。
后來才知，這只是楊絳先生的一個虛寫手法，指的就是《我們仨》，要散了。整個敘述部分用詞用字異常平靜，就像故事不是發(fā)生在她自己身上那樣，平淡的訴說，但，字里行間的悲痛，敲得心碎。
當看到《我一人回憶我們仨》時，就像在聽一位長者說書。那平常往昔娓娓道來，不帶憂傷，沒有悲情，只是每每想到先生現在孤身一人回憶丈夫和女兒，我的心就像被關在了飯盒里，無比憋屈，卻又無力掙扎。只能眼睜睜的繼續(xù)往下看，直到他們失散。
《我們仨》是楊絳先生在女兒圓圓，先生錢鍾書逝世后寫的一本回憶錄。
在讀《我們仨》前，我有很久沒有讀書了，我說的讀書是指讀紙質的書本，電子書這幾年斷斷續(xù)續(xù)還是讀了不少的。
而楊絳先生一開始說的鍾書去古驛道開會，我心里是很疑惑的。因為完全沒有經歷過那種場面，完全無法想象一個電話通知，就要帶上所有證件還有財產赴會，這非常讓人費解。更費解的是，這個會還是全封閉全保密的。
后來才知，這只是楊絳先生的一個虛寫手法，指的就是《我們仨》，要散了。整個敘述部分用詞用字異常平靜，就像故事不是發(fā)生在她自己身上那樣，平淡的訴說，但，字里行間的悲痛，敲得心碎。
當看到《我一人回憶我們仨》時，就像在聽一位長者說書。那平常往昔娓娓道來，不帶憂傷，沒有悲情，只是每每想到先生現在孤身一人回憶丈夫和女兒，我的心就像被關在了飯盒里，無比憋屈，卻又無力掙扎。只能眼睜睜的繼續(xù)往下看，直到他們失散。
“我清醒地看到以前當作‘我們家’的寓所，只是旅途上的客棧而已。家在哪里，我不知道。我還在尋覓歸途。”
當我看到全文的最后這里，情緒徹底崩塌。若是說之前全文都是在訴說著幾十年來的生活瑣事，那便是幸福的。凡人的生活無不是在林林種種的瑣事中絮絮叨叨走完了這一輩子?？僧斏罹褪Ｏ伦詈笠蝗嗽诨貞洠戎咄曜詈蟮臍w途，那是怎樣一種殘忍啊！
忽然想起某段時間有句浪漫的話是這樣說：“我讓你先走，剩我一人在世上回憶你的美好?！?BR> 可若真到那時，唯恐誰也不舍得誰先走罷。
“世間好物不堅牢，彩云易散琉璃脆”
若還擁有，各自珍重。
我們在行動心得體會篇十二
第一段：收獲
回首過去的一段時間，我們經歷了許許多多的事情，也獲得了很多的體會和心得。在這段時間里，我們經歷了成功的喜悅和失敗的痛苦，也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。但是，正是這些經歷和體會，讓我們成長和進步，讓我們明白了許多道理。因此，我們能夠以一種更加成熟和深刻的態(tài)度面對人生的種種考驗。
第二段：人際關系
在這段時間里，我們的人際關系也得到了很大的提高和改善。通過相互學習、交流和合作，我們學會了與人溝通，學會了尊重他人的想法和意見。我們也經歷了各種團隊活動和社交場合，從中學會了在集體中合作和共同進步。這些寶貴的經驗不僅讓我們更加懂得人際關系的重要性，也讓我們具備了一定的社交能力和團隊合作能力。
第三段：學習態(tài)度
學習是我們這段時間的重中之重。我們明白了只有通過刻苦學習，才能夠獲得優(yōu)秀的成績和真正的知識。因此，我們在學習上不再懶散和怠慢，而是主動去學習和鉆研。我們利用自習時間，不斷查閱資料，做練習題，提高了自己的學習效率和能力。我們明白了學習的重要性，以及學習帶來的巨大樂趣和欣喜。
第四段：心態(tài)調整
這段時間里，我們也經歷了不同的挫折和困難。在面對這些問題時，我們調整了自己的心態(tài)。我們學會了從失敗中吸取經驗，學會了在挫折面前不氣餒，而是堅持和努力。我們改變了抱怨和抱怨的態(tài)度，轉而積極面對困難，用更加樂觀和積極的心態(tài)去面對人生的起伏。
第五段：展望未來
在過去的這段時間里，我們不僅獲得了很多的收獲和體會，也積累了很多寶貴的經驗。這些經驗將成為我們未來道路上的寶貴財富和支持。我們有信心和勇氣去迎接未來的挑戰(zhàn)和困難，用我們的知識和能力去創(chuàng)造美好的未來。我們相信，只要我們堅持不懈，勇往直前，我們一定能夠實現我們的夢想和目標。
總結：
回顧過去的一段時間，我們從中獲得了許多寶貴的體會和經驗。我們在人際關系、學習態(tài)度和心態(tài)調整等方面都有了很大的提高。通過這些體會，我們更加成熟和深刻地認識到自己的不足和未來的方向。展望未來，我們有信心和勇氣去追求自己的夢想和目標，實現我們的人生價值。我們要以積極向上的心態(tài)，迎接未來的挑戰(zhàn)和困難，為自己創(chuàng)造一個美好的未來。
我們在行動心得體會篇十三
第一段：了解我們的閱讀歷程
作為一個讀者，閱讀一直是我生活中的重要組成部分。我喜歡在閑暇時光中翻閱書籍，通過閱讀來豐富自己的知識和思想。而《讀我們，心得體會》這本書，是我最近讀過的一本令人印象深刻的作品。本書作者用他獨特的視角和感性的語言，給我們帶來了很多的啟發(fā)和思考。
第二段：學會通過書本看世界
《讀我們，心得體會》一書是一本關于閱讀的書籍，但它超越了普通的讀書指南。作者以他自己的閱讀經驗和感悟為基礎，將閱讀視為一種窺探世界的方法，通過書本來看待和理解這個世界。正因為如此，這本書成為了一個引領我們思考的燈塔。在這個充斥著信息和娛樂的時代，我們常常忽略了閱讀的力量。而讀這本書，我們有機會重新審視閱讀在我們生活中的地位，重新發(fā)現閱讀所激發(fā)出來的思考和啟示。
第三段：閱讀改變了我們的人生
這本書的每一章都深入淺出地探討了一個關于閱讀的主題。作者的親身經歷和獨到見解讓我們感受到了閱讀的力量。每一次的讀書都讓我們的思維得到了開拓和拓展，讓我們的人生得到了升華和豐富。閱讀不僅帶來了知識和信息，更重要的是它能夠改變我們的人生觀和價值觀。這本書教會了我們如何善于應用閱讀，如何通過閱讀來尋找真理和智慧。閱讀讓我們能夠更好地與自己和他人對話，它讓我們成為更好的人。
第四段：從書中獲得的收獲和啟示
在讀完這本書后，我獲得了許多關于閱讀的重要啟示。首先，閱讀是一種生活方式，它不僅是我們學習的手段，更是我們思考的工具。通過閱讀，我們能夠更好地理解這個世界，培養(yǎng)自己的思辨能力和判斷力。其次，閱讀是一種靈感的來源。書中的作者通過分享自己的讀書心得和體會，讓我們受到了很多的啟發(fā)。我們可以從書中汲取營養(yǎng)，并將其轉化為我們自己的思考和行動。最后，閱讀是一種精神的享受。通過閱讀，我們能夠進入一個無限廣闊的世界，在書中我們可以找到溫暖和安慰，從中獲得心靈的滋養(yǎng)和撫慰。
第五段：回顧與展望
總結來說，讀《讀我們，心得體會》這本書是一次非常有意義的閱讀體驗。這本書喚醒了我對閱讀的熱愛，使我意識到閱讀的重要性和價值。通過書中的故事和見解，我更加深入地理解了閱讀的力量。未來，我會更加努力地閱讀各種書籍，通過閱讀來拓寬我的視野和思維。我相信，通過不斷地閱讀和思考，我們能夠成為更加有思想和有見識的人。讀我們，改變自己，也改變世界！
我們在行動心得體會篇十四
有幸讀到了楊絳先生的《我們仨》，書很短，不敢說感觸深刻，可其中的脈脈溫情，卻也引人思躇良久。
先生的《我們仨》，早在一年前就已拜讀，再次翻開書頁細細品讀，仍是歡喜不已。《我們仨》一書，是在先生92歲時，先后失去女兒和丈夫后所著。書里遍布著溫暖的小趣味，從柴米油鹽一餐一飯，到字里行間書信往來，無不透露著生活的智慧。字里行間流露出哀而不傷、深厚而誠摯的感情，讓人十分觸動。
先生在書里詳細描繪了她和丈夫錢鐘書以及女兒錢瑗的家庭故事，印象很深的一個片段便是錢鐘書從遠方回到上海，已經兩歲的小錢瑗不識得自己的爸爸，想趕走爸爸。錢鐘書調侃女兒道：“是我先認識媽，還是你先認識?”沒想到小錢瑗一本正經得說：“自然我先認識，我一生出來就認識，你是長大了認識的。”記得當時看到這個片段的我，忍不住嗤笑，不愧是一家人，連脾性都大有相似之處。
想起小時候，父親也是從外地打工返家，和媽媽一起去接還在上幼兒園的我。幾年不見，父親還是老樣子，我卻一天天長大，記憶力卻沒有關于父親的任何記憶。我踢踏著步子走在卵石道上，一回頭發(fā)現父親和母親正手拉著手濃情蜜意，不知怎地，頻頻回身去分開他倆的手，死活不讓他倆牽著手，至今仍覺哭笑不得。
先生的文筆樸實卻又華麗，帶著老人特有的不緊不慢的語調，記記錄她這漫長卻有趣的一生，就連在外人看來有些許古板的錢鐘書，在她的筆下也變成了頑皮的少年。寫剪活蝦的那一段，活蝦被先生用剪刀剪的直抽抽，慌慌張張地跑進客廳找錢鐘書，鐘書不緊不慢地說：“不要緊，以后這種事情我來做就好了。”先生大概也和我一樣感受到溫暖了吧。
兒時的我一直寄住在外婆家，外婆的腰不好，?？吹酵馄旁趶N房做飯時，累得扶著腰喘氣。外公以前從事木頭行業(yè)的，不忍外婆如此受累，某天搬了把凳子坐在庭院里，一天不吃不喝，對著地上的木材忙碌，做了把高腳的椅子送給外婆?？粗馄拍樕涎笠绲男θ荩乙哺惶鸬胶?。所謂的執(zhí)子之手與子偕老，也大抵如此吧。
王小波說，一輩子很長，要和有趣的人在一起。而楊絳是幸運的，因為有了錢鐘書的陪伴，所以他們的生活是有趣的。
“世間好物不堅牢，彩云易散琉璃脆?！睏钕壬屛铱吹搅艘粋€家庭的溫暖與幸福，平凡生活里美好與繁瑣的事情交織，這才是生活的模樣。
我們在行動心得體會篇十五
在這個還沒有暖起來的冬天，我接受了《我們仨》中的溫暖與滄桑。
命運指引著這三個人在冥冥中相遇。《我們倆老了》，《我們仨失散了》，《我一個人思念我們仨》三篇如同圓舞曲一般共同跳躍著濃濃的親情的主旋律。最后作者獨自一人在靜靜地懷念這仨在一起的點點滴滴，懷念著一個家族最平凡的光。
細膩的文筆平緩地訴說著心事，委婉溫暖。《我們倆老了》是晚年時對錢鐘書，錢瑗的回憶；《我們仨失散了》，是在親人們相繼離去的那些年，作者自己支撐著家，照顧著這個家?！段乙粋€人思念我們仨》，作者用自己的筆訴說著親情的姿態(tài)。
書中沒有可怕的吶喊，沒有無助的仿徨，只有一位母親對兒女的思念，一位妻子對丈夫的懷念，每一個字像花一樣綻放著思念。
楊絳淡然的文筆，細膩的思考把看似微不足道的事情進行放大，用自己的心把它們串成一串閃耀奪目的項鏈。即使當時慘不人道，在那段扭曲心靈的歷史中，楊絳忍受著世道無常的變化。她并沒有對命運抱怨，她只是淡淡的回憶，淡淡的敘述，使我們沉入她的靜思，去理解，去賞析她的命運，去評析她的為人。
當初的我們仨，現在，獨留楊絳一人形影孤零，幾十年中，楊絳，見到了太多太多，錢鐘書和錢瑗相繼離她而去，所有的悲歡與離合，所有的潮起與潮落，她早已釋懷，以至于悲喜無常，淡定自如了，但是這樣卻還是給我一種淡淡的悲傷凄涼。
楊絳在命運面前是渺小的，她無法決定命運齒輪如何轉動，無法預測命運在下一秒鐘如何轉動。她所能做的就是聽天由命，任憑命運的各種不公，她就是笑笑，把它當作歷練，磨練自己的性格。畢竟她無法像貝多芬那樣扼住命運，也不像海倫有一個好老師，她在命運中只能靠自己，只能去無條件承受，所以她的內心是強大的，而她只能沉淀在我們仨的回憶之中來緩沖自己受到的傷害。
楊絳活在一種滄桑的幸福中，她一直在尋找自己那曾經的家，她不敢祈求太多，她只是希望在亂世中可以和自己的一家幸福快樂的生活下去。
最遠的是家鄉(xiāng)，最難到達的是家鄉(xiāng)，家在夢里。
我們在行動心得體會篇十六
第一段：介紹主題及背景（200字）
《讀我們》是一本關于讀者對于他們閱讀經歷的心得體會的合集，它紀錄了每個讀者的思考與感受，鼓勵我們深入思考閱讀的意義和價值。面對泛濫的信息和忙碌的生活，我們往往忽視了和書籍的對話。閱讀本書，帶給我的啟示是，閱讀不僅擴展我的思維和知識，還給我?guī)砹藷o窮的快樂和思想的指引。
第二段：積極閱讀給予的影響（250字）
《讀我們》中的每一個讀者都對閱讀有了自己的獨到見解。他們認為，閱讀不僅僅是獲取知識，而是拓寬視野和培養(yǎng)情感的一種方法。正如某一讀者所言：“閱讀是我找到內心寧靜的方式?！蓖ㄟ^閱讀，我們可以逃離現實的壓力和忙碌，與作者展開思想的交流。同時，讀書還能激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力，幫助我們思考問題和解決困境。以自己的閱讀體驗為例，我發(fā)現每當我遇到迷茫和困惑時，閱讀一本鼓舞人心的故事或哲理性的書籍，總能給我力量和啟示。
第三段：閱讀的意義和價值（300字）
閱讀的意義和價值不僅體現在個人層面，還對社會產生深遠的影響。讀書能培養(yǎng)人的價值觀和思維方式，提高人的修養(yǎng)和素養(yǎng)。通過閱讀，我們能夠拓寬知識面，了解不同國家的文化和歷史，增進人與人之間的理解和尊重。同時，閱讀也為個人的成長和發(fā)展提供了寶貴的資源和機遇。通過讀書，我們不僅能夠積累知識，還能夠培養(yǎng)閱讀的興趣和習慣，提升自己的綜合素質。在企業(yè)、政府部門和社會組織中，讀書能幫助人們提高工作效率和職業(yè)素養(yǎng)，改進管理和決策方式。
第四段：提升閱讀品質的方法（250字）
要提升自己的閱讀品質，我們可以從以下幾個方面入手。首先，培養(yǎng)閱讀的興趣和習慣，讓讀書成為我們生活的一部分?？梢詮拈喿x感興趣的書籍開始，慢慢擴大范圍，閱讀不同類型和風格的書籍。其次，培養(yǎng)深度閱讀的能力，不僅停留在表面，要深入探究書中的思想和內涵?？梢酝ㄟ^讀書筆記來梳理自己的思路和理解。再次，參加讀書俱樂部或組織討論小組，與人分享和交流閱讀體會。最后，利用互聯網和新媒體等現代技術，多渠道獲取閱讀資源，如電子書、有聲書等。
第五段：個人的體會和總結（200字）
讀完《讀我們》這本書，我深刻地認識到閱讀的重要性和價值。閱讀不僅幫助我開闊了眼界，增加了知識儲備，更重要的是，它給予了我思考和反思的機會，讓我更深入地了解自己和世界。通過讀書，我發(fā)現自己對于文學、歷史、心理學等領域的興趣，也找到了平衡生活和工作的方法。希望更多的人能夠重視閱讀，從中領悟到生活的真諦和人生的價值。閱讀改變我們，讓我們更加睿智，更加快樂。
我們在行動心得體會篇十七
當我們抱怨這個世界太不公平的時候，靜下心來，尋找生活中最真實最平凡的感受。時間是一把無情的雕刻刀，帶走一切，站在時間的尖端，只留下無限的回憶。改變不了結局，但還是堅強的走下去。三個人的時間，一個人的記憶。我不禁感到很感動。
《我們仨》是著名作家江洋的代表作。看到書名自然會想到一家三口，也是如此?！段覀冐怼肥且徊炕貞浗笕谥?guī)资觑L雨人生的作品。單純的幸福不可能是一輩子平平淡淡的，但一點點溫暖就是那么幸福。
這本書的第一部分從江洋患得患失的夢想開始，這可能是生命即將結束的暗示。雖然錢鐘書一味安慰江洋，說這只是一個老人的夢，他會經常夢到，但并沒有緩解這樣的夢的數量。在夢里，江洋掙扎著尋找錢鐘書，要么走進死胡同，要么獨自在昏暗的車站等著，誰也不等。那句“好像只要能找到他，就能一起回家”是那么的真實，讓人心疼。每個人都知道生命垂危，但他們可以如此相互欣賞。家，此刻，對他們來說已經變得如此遙不可及。
江洋是一個真實而堅強的人。面對女兒和丈夫的離去，她沒有崩潰。從走古驛道到古驛道上相聚，有一段很緊很緊的路程，只要我們三個人，就有我們的家。在古驛道上，他們三個分開了。
江洋說：“這是一個漫長的夢。夢是生動的，醒來不如做夢，但畢竟是夢，完全是夢?！边@樣的文筆和優(yōu)美的文字掩蓋不了江洋心中的悲傷。女兒沒了，老公沒了，家沒了，只剩下我自己和我的回憶。
因此，江洋開始了她的回憶。她和錢鐘書相識，相知，相戀，和諧地生兒育女，過著穿插其間的平凡生活。楊瀾說：“我們家很簡單；我們三個人很簡單。我們不互相競爭，我們只想在一起，在一起，做我們能做的。遇到困難，我和鐘書分擔負擔，困難就不再困難；有了阿源的幫助，無論什么苦，什么苦，都能變甜。如果我們稍微開心一點，就會變得很開心。所以我們三個是不尋常的治愈。江洋再也找不到他們了，所以他只能重溫他們三個一起生活的歲月，然后再和他們在一起。
看著書中的描述，似乎我也成了他們中的一員，靜靜的感受著他們一家三口的幸福生活。最后，我被附錄中的真實字母驚呆了。也許在當今社會，三口之家這么和諧簡單的已經不多見了。
《我們仨》讓我看到了愛情的神話，生活的真諦就在于這個浮躁的社會。我們需要靜下心來，看看這些正能量的書，為我們的精神家園加油。真愛是存在的，但它必須經歷患難與共的艱難歲月，才會永不離開；也有和睦的家庭，但一定是一家之主。生活不能給你你想要的，你要自己去爭取。沒事的時候，我們在平凡的生活中尋找情感，幸福就在自己手中。
最后，我用江洋的一句話結束了我的讀后感：“世界上沒有簡單的快樂，快樂總是帶來煩惱和擔憂。世界上沒有永恒。我們的生活很坎坷，晚年也有了安身立命的地方。但是，舊病緊迫，我們已經走到了生命的盡頭。人間好物不強，彩云易散，琉璃脆。今天就剩我一個人了。我清楚的看到之前‘我們家’的公寓只是旅途中的一個客棧。我不知道我的家在哪里。我還在尋找回家的路?！?BR>
我們在行動心得體會篇一
今天聽了老師的課，我受益匪淺。幼小連接的雙向奔赴是非常重要的，因為幼小連接是我們上小學重要的一個轉折點，今天讓我突然間醒悟了。也突然間明白了我之前所有的困惑。也想給孩子打下堅定的基礎，養(yǎng)成良好的習慣?？墒敲慨斴o導孩子的時候，家里就雞飛狗跳，平時還能和睦相處，當輔導孩子的時候，家里就會烏煙瘴氣，氣氛馬上變得非常壓抑，非常的緊張，有時候都忍不住想去打孩子，也沒有去靜下心去了解孩子內心的想法，與孩子好好溝通。突然間有種望子成龍的感覺。我現在應該轉變我的理念，應該跟老師一樣，心平氣和的去關心孩子，耐心的領著他去知識的海洋中探索，在無限開闊的未來中，讓孩子自己在知識的海洋里遨游，而不是一味的去督促孩子，讓這種氣氛變得緊張，關系也變得緊張，讓孩子越來越不喜歡學習。逆向生長。而是應該在一個很好的環(huán)境中高高興興地、健康地成長。讓他知識的海洋中，自由的翱翔，展現自我的能力。應該在充滿愛，具有生命力的教育環(huán)境，提供充分的好的一個環(huán)境，讓他去交流，給他表達的機會，讓他敞開心扉，無拘無束，快樂的成長，而不是我這種比較消極的方式去督促孩子。我應該積極的去跟老師學習，跟老師配合，向老師請教，讓他再不斷的創(chuàng)新創(chuàng)造中學習，讓我跟老師統一戰(zhàn)線，做好第一任老師，為國家培養(yǎng)有用的棟梁之才。我應該給孩子先樹立好健康快樂的環(huán)境，讓他對知識的一個向往，然后不斷的去探索，然后積極的去體驗，而不是去督促、去爭吵，去打罵的環(huán)境中去學習。我也應該像和美三幼的老師學習，努力創(chuàng)造這樣一種教育的美景理念。積極的幼兒園生活能為孩子帶來生命力，并支持其終身學習，在復雜多變的世界中，智慧的選擇自己的道路，他們健康、智力、交往力強，富有愛心和責任感，對世界充滿熱情和開拓的精神。這是一個積極的一個比較好的環(huán)境，而不是那種消極的狀態(tài)下去學習，去完成他這一生的使命和責任。
我現在也明白了，我應該先培養(yǎng)孩子的自制能力，因為孩子在這方面的集中力比較短，還應該培養(yǎng)孩子的自主能力，這樣的話，孩子能夠在他自控的能力下集中時間長，積極的讓他和我互動，然后不容易分心，特別是回答問題后，我要積極的表揚和肯定，激發(fā)孩子的學習和興趣的信心。讓他更好的回來適應小學的學習和生活，孩子也會更加自信和有成就感，這給他開一個好的開始，好的開始就意味著事情成功了一大半。我現在應該積極的去培養(yǎng)孩子，讓他符合孩子成長的一個發(fā)展的規(guī)律，不能進行拔苗助長，不能心急，不能讓孩子在他不能認知的范圍內去學習，這樣孩子慢慢的接受能力越來越不喜歡學習，越來越糟糕，最后誤入歧途。做父母本身就不容易，做高質量父母更加不容易。但是，如果我們每天抽出十分鐘堅持陪孩子，孩子的進步肯定會超出我們的想象。我們不能下班回到家就拿著手機，然后慢慢的孩子也會跟我們養(yǎng)成一樣的。習慣，我們應該放下手機，靜下心來和我們的孩子進行互動。在這個過程中，孩子也在不斷的學習，不斷的調整的過程中。增加我們的感情，家本來就是一個溫暖的港灣，是孩子的避風港，而不是回家就是雞飛狗跳的一個環(huán)境。學習很重要，但是很和諧相處的環(huán)境更重要。我們現在在這個重要的幼小銜接的關鍵時刻，我們去陪伴孩子，就是為了養(yǎng)成他們自主的能力，將來不陪伴孩子。上小學之前，引導他們慢慢養(yǎng)成專注學習的好習慣，對將來的學習非常重要。幼小銜接是每個孩子進入小學之前要做的一個重要的事情，如果我們父母能夠專心做好這件事，用心陪伴孩子學習，我相信每個孩子進入到小學都能夠很快適應學校的學習和生活，為了孩子更好的未來，我們都積極行動起來吧。我親愛的家長們，我們應該非常重視這個幼小銜接，因為那是我們?yōu)楹⒆拥奈磥泶蛳乱粋€堅定的基礎，為我們孩子美好的未來，一起努力吧！
我們在行動心得體會篇二
不見而又詭計的敵人——新型冠狀病毒，這個病毒具有傳染性和治病性。因為跟以前人類發(fā)現的病毒不一樣，是一個新的敵人，人類對新敵人的情況還不太清楚，所以造成了以湖北武漢發(fā)病最為最嚴重的全中國都有病例的傳染。
對新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎，現在還沒有特效藥，也還沒有疫苗，所以我們一定要做好防護，切斷病毒傳播途徑，讓病毒無處藏身。做好防護，一是要勤洗手，洗干凈手。吃東西前洗，出門回來要洗，上洗手間后要洗，觸碰自己的面部前要洗。流水沖洗手腕三厘米以上，洗凈后用適量酒精擦試消毒。二是減少外出，必須外出時要佩戴好口罩，不要去人群密集的地方。三是不要生吃肉類蔬菜，不接觸農貿市場里的活家禽。四是宅在家里也要規(guī)律作息時間，加強體育鍛煉，增強體質。
除了做好個人防護，豐富宅家活動外，打贏新冠肺炎的阻擊戰(zhàn)，我們小記者能做的事還有很多。一是要樹立阻擊病毒必勝的信心。軍醫(yī)來到了武漢，全國各地的白衣戰(zhàn)士也來了，全世界關心中國疫情的朋友也都伸出了援手，打敗病毒指日可待。二是關注疫情，多宣傳報道抗擊疫病的正能量信息。我們小記者可以充分收集網絡信息整理報道抗擊疫情的動人事跡，哪怕是轉發(fā)一下專家的倡議也是一種宣傳。三是要辨別和舉報謠言信息，遇到我們拿不準的信息時可以請教老師再做決定。
我們在行動心得體會篇三
隨著新學期的開始心得體會范文，我們大班的小朋友也迎來了在幼兒園的最后一學期，再過三個月，他們就要離開幼兒園升入小學，成為一名小學生了。那么我們的孩子能夠很快的適應小學生活嗎?他們需要提前學習小學知識嗎?孩子今后能夠很好的處理和同學及老師之間的關系嗎?相信很多家長，也和我一樣，有這樣和那樣的擔憂吧。最近我也經常會看一些有關幼小銜接方面的網頁和視頻，現在我簡單地說一下我對幼小銜接的理解吧！
首先說一下大家最關注的問題，我們是否要提前學習小學的知識呢?不學，怕孩子升入小學后跟不上；
學了，又怕孩子上課注意力會不集中。我個人覺得提前學習是有必要的，但是要有度。我們可以不按照小學課本內容教，但是必要的識字、認讀拼音、做簡單的計算、認識時間、人民幣等可以在日常生活及游戲中教會他。并且我們要知道“教方法、養(yǎng)習慣”遠比教授知識的內容重要得多?，F階段的知識我們教的再多，最多也只能撐到小學二年級，但學習習慣的養(yǎng)成將會影響他整個學習旅程。坐得住板凳、獨立主動地完成作業(yè)、做題不馬虎、學習不磨蹭、遇到不會的題做標記等等，好的學習習慣將會影響孩子的一生。
其次，幼小銜接最重要的是培養(yǎng)孩子的自理能力、人際交往能力、適應能力等。來到一個新的大家庭需要重新建立新的人際關系，交新的朋友，接受新的老師，我們要鼓勵孩子學會與人交往：謙虛、有禮貌、有責任、有擔當。在學習和生活中，也需要孩子們具備更強的自理能力，所以現階段在家里，多讓孩子做一些力所能及的家務活是十分有必要的。
最后，作為家長，我們不要過度緊張、焦慮，因為我們會把這種情緒傳遞給孩子，他們只會覺得是自己做的不夠好才讓爸爸媽媽生氣，從而導致不自信。所以，我們要放平心態(tài)，為家里即將誕生一名光榮的小學生而感到驕傲！
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我們在行動心得體會篇四
雙減是一個全面深入的理論，旨在優(yōu)化國家治理體系和治理能力，推動政府職能更好地實現服務的轉變。作為普通公民，我們也要積極參與到雙減的行動中，為共建美好社會出一份力量。在這個過程中，我收獲了很多心得體會。
首先，雙減需要從自身做起。作為一名普通公民，我深刻地意識到雙減不僅僅是政府的事情，更是一個關系到每一個人利益的問題。因此，作為受益者和參與者，我們要從自身做起，強化個人誠信意識，增強拒腐抗賄能力，自覺抵制不良的行為。以身作則，努力營造一個良好的社會氛圍，為雙減的深入推進提供有力的支持。
其次，雙減需要廣泛的社會參與。雙減不僅僅是政府的工程，更需要廣大公民積極參與。在雙減的實踐中，我們可以通過各種形式的參與來貢獻自己的力量，比如參與社區(qū)志愿者活動、參加環(huán)保行動、積極參與社區(qū)治理等等。通過這樣的參與，我們不僅能夠為社會發(fā)展做出貢獻，也能夠提高自身的社會責任感和公民意識。
第三，雙減需要加強教育與宣傳。要推動雙減的深入發(fā)展，還需要加強教育與宣傳工作，提高廣大公民的法治意識和道德水平。政府可以通過加大對雙減政策的宣傳力度，提高公眾對雙減政策的認識和理解，激發(fā)公眾對雙減的支持和積極參與。同時，學校也要將雙減融入到教育教學中，加強對學生的法治教育和道德教育，培養(yǎng)學生正確的價值觀和行為準則。
第四，雙減需要加強監(jiān)督與問責。要加強對雙減工作的監(jiān)督與問責，建立健全的制度機制。政府部門要加強自身的監(jiān)督與管理，強化對權力的運行和使用的監(jiān)督，確保權力不被濫用。同時，要建立健全公眾參與的機制，鼓勵公眾積極舉報違法違規(guī)行為，為監(jiān)督問責提供有效的信息源和反饋渠道。只有加強監(jiān)督與問責，才能夠真正實現雙減的目標，推動社會治理的現代化。
最后，雙減需要堅定信心與勇氣。雙減是一項長期而艱巨的工程，需要我們有堅定的信心和勇氣去推進。作為一名普通公民，我們要相信雙減可以給我們帶來更好的生活和發(fā)展機會，要有勇氣去改變我們自身的不良行為，敢于舉報違法違規(guī)行為，為維護社會的公平正義貢獻自己的力量。
總之，雙減是一項需要全體公民共同參與的工作，我們每個人都應該積極行動起來，為雙減的深入推進提供有力的支持與參與。只有通過廣泛參與、強化教育宣傳、加強監(jiān)督問責，我們才能夠使雙減的理念在社會中真正落地生根。同時，我們也需要堅定信心和勇氣，相信雙減可以給我們帶來更好的未來，勇于改變自身的不良行為，努力營造一個誠信守法、公平正義的社會環(huán)境。
我們在行動心得體會篇五
面對疫情，除了在抗疫情一線的醫(yī)護人員，還有在積極接受治療的感染者，更有加強防范疫情的每一個我們。
遵循“少出門，少聚集，勤洗手，戴口罩”，這是對自我的保護，更是對其他人的保護，更是對親人的保護。
這種保護的意識每個人都應該樹立，家里的老人家在疫情之初沒有防范的意識，確實讓不少年輕人感到為難，百般勸說家長們出門戴口罩，春節(jié)期間取消家庭聚會，今年過年不要去拜年了?？墒?，最開始，家長們很少聽我們的，這也確實讓我們著些無奈。
但無論如何，為了家人的健康和平安，我們不得不和家人多“啰嗦”幾句，和家人講這個疫情的動向和情況，講清楚為什么要少出門、少聚集、勤洗手、戴口罩，這樣長輩們才能真正地樹立防范意識。
這個假期，家人們都成功地宅在家中，都說“宅在家中趣事多”，我們家的“肥宅”生活也有不少的歡樂。
同時，在放松之余，學生黨也在加緊學習，我和妹妹也不例外。春節(jié)宅在家中一定少不了一本影片、一些零食帶來的歡樂，但作為學生黨的我們，這些歡樂只是假期中的一部分，學習的進程也是一刻也不能停。
另外，這個春節(jié)的歡樂，對每個人來說都透著沉重。
每當我看到新聞中一線醫(yī)護人員在前線奮戰(zhàn)的畫面，我總是忍不住留下眼淚。疫情來了，我有家人的陪伴，我們也陪在家人身邊，心中多了一份安心?？赡切┛挂咭痪€醫(yī)護人員的家庭呢，他們也有家人，可能也有與我年齡相仿的孩子，他們身上的責任迫使他們他們沖在前鋒。他們的孩子在抗疫情中缺少了家人的陪伴，還時時刻刻為抗戰(zhàn)一線的親人懸著一顆心。
每當我看到那些醫(yī)護人員與家人分別的場面，我的淚水一下子沖出眼眶。當然，這世界上沒有真正的感同身受，沒有人能體會到他們分別是的那種悲痛、擔憂和不舍。
誰不想過年回家團聚?誰不想在春節(jié)好好陪陪家人?這個春節(jié)，我們每個人都應該致敬抗疫一線的每一個人。抗疫情，我們與你們同行。
我們在行動心得體會篇六
當新型冠狀病毒突然席卷而來時，我們的生活瞬間發(fā)生了巨大的變化。不過，面對這場突如其來的疫情，我們展現出了眾志成城的精神。在這段時間里，我們看到了無數感動的畫面，看到了人們?yōu)榱斯餐睦娑檻]個人的行動。我們相信，只要我們團結一心，共同努力，一定能夠戰(zhàn)勝疫情。
第二段：科技助力，信息傳達
在這場疫情中，科技起到了重要的作用，它幫助我們高效地傳達信息、快速獲取各種資源。通過手機 App，我們可以及時了解到疫情的最新動態(tài)，獲得官方發(fā)布的指南和建議。與此同時，互聯網的普及使得我們可以通過網絡購物，避免了不必要的聚集?？萍嫉钠占昂蛻米屛覀兏颖憷貞獙σ咔?。
第三段：健康自我管理，護住自己
在這場疫情中，我們每個人都變得更加注重健康。為了預防感染，我們學習了正確的洗手方法，堅持勤洗手，是我們保持身體健康的基本措施之一。我們還注意加強鍛煉，增強免疫力。在日常生活中，我們更加注重飲食搭配，提高食物的營養(yǎng)價值。通過這些健康自我管理的措施，我們能夠更好地護住自己，減少感染的風險。
第四段：社區(qū)共建，守望相助
疫情期間，社區(qū)發(fā)揮了重要的作用。社區(qū)成為了我們生活的核心，我們通過社區(qū)的協助，更好地應對這場疫情。社區(qū)設置了嚴格的出入登記制度，確保只有居民居住的人員能夠進入社區(qū)，從而減少病毒的傳播風險。社區(qū)還組織志愿者，協助居民購買生活用品和送餐等服務，幫助那些無法外出的人們。社區(qū)的共建讓我們更加團結，同心協力應對疫情。
第五段：反思與總結，迎接新生活
面對疫情，我們反思了自己的生活方式和價值觀。疫情讓我們認識到生命的脆弱，也讓我們意識到親情、友情、社區(qū)之間的重要性。我們反思了過去的浪費行為，更加注重節(jié)約和環(huán)保。我們也學會了站在他人的角度去考慮問題，更加注重共同利益。在這場疫情中，我們不斷總結經驗，為迎接新生活做好準備。
總結：
這場疫情給我們帶來了困難和挑戰(zhàn)，但同時也讓我們更加珍惜生活、關心他人。我們相信，在團結一心、科技的幫助下，我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情。無論未來會遇到怎樣的困難，我們都將以更加堅定的信心和勇氣面對，為共同的目標而努力奮斗。
我們在行動心得體會篇七
又是一年畢業(yè)季，轉眼間，我的孩子也即將完成她的學前教育，迎來她人生中又一次角色的重要轉變，從幼兒園小朋友到成為一名小學生！
我想作為家長的我們和孩子們一樣，對即將到來的小學生活既憧憬又擔憂，放學后家長們談論最多的話題就是“幼小銜接”。該不該銜接？怎樣銜接？我們在銜接的時候又不知不覺走入了哪些誤區(qū)？西安市浐灞第一幼兒園想家長之所想，急家長之所急，通過舉辦以“幼小銜接”為主題的家長課堂、主題講座、參觀小學，幼小聯合教研等系列活動，極大的緩解了我們家長的焦慮。在這里我淺談幾點對幼小銜接的認識。
幼小銜接指的是幼兒教育和小學教育兩個教育階段，平穩(wěn)過渡的教育過程，包含學習內容、學習方式、學習時間、師生關系、行為習慣等多方面，幼小銜接是全方位的銜接。我們家長往往把關注點的更多的放在知識上的銜接，我想這是片面的。
2021年，教育部頒布了《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》，附件部分《小學入學適應教育指導要點》對小學的入學適應教育提出了具體、可操作的指導，我們家長可以進行參考。此外，我們還可以從以下方面入手：
（一）有效陪伴，共同成長。孩子從幼兒園到小學，角色發(fā)生了變化，隨之家長的角色也在變化。作為家長，我們也要不斷學習，積極了解兒童成長發(fā)展的心理規(guī)律，主動了解學校育人文化，和教師探討在學生成長過程中遇到的困惑，端正教養(yǎng)觀念。父母雙方的陪伴更有利于兒童的健康成長，給予孩子最大的支持和幫助，讓孩子成長的每一步走得更從容。
（二）調整心態(tài)，積極面對。對于即將到來的小學，我們家長也不必“談虎色變”，家長的焦慮會無形中影響到孩子，我們要學會用“發(fā)展”的眼光看待問題。孩子在成長過程中遇到的每件事，經歷的每一個階段，都可能是他成長的契機。家長要做的是讓孩子感到進入小學是一個自然而然的成長階段，要以一種積極的心態(tài)迎接入學。
（三）因材施教，靜待花開。每個孩子都是獨一無二的天使。這個世界沒有兩片一模一樣的葉子，也不可能有一樣個性的孩子。作為家長，我們最了解自己的孩子，接納孩子的個性，不比較，不輕易否定，給他們充分的成長空間，讓孩子在各自的時間里閃耀著光芒。
初為父母，我們都要修煉一門功課，那就是放下來跟隨孩子的節(jié)奏，陪伴孩子共同成長。我相信在學校和家庭的共同配合下，我們一定能協助孩子順利輕松的開啟他們的小學生活。
我們在行動心得體會篇八
一、學校開展了具有班級特色的幼小銜接工作。
1、本學期，我校結合一年級學生的年齡特點，把一年級工作的重點放在了“幼小銜接”的工作上面。在實施計劃的過程中，根據學生的實際發(fā)展水平，有目的、有計劃地將教育教學活動與幼兒園的教學方式、活動方式相融合，采用興趣教學法、直觀教學法、游戲教學法。經過一個學期的努力，每一位學生不但適應了小學生活，而且在原有基礎上都獲得了不同程度的提高。
2、在“幼小銜接”的工作中，我們重點對幼兒進行了規(guī)則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養(yǎng)。經過一學期的努力，班級大部分學生能夠較認真地完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好地與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，學生社會交往能力得到了很好地提高。
二、家長配合做好“幼小銜接”的工作。
進入小學，兒童所處的客觀環(huán)境、學習內容、作息時間、自理要求、師生關系等都多方面都發(fā)生了較大的變化，許多方面都存在著斷層問題，家長配合做了許多工作。
第一、家長協助幼兒習慣學習生活環(huán)境的變化。學校的教室，不通同于幼兒園的布置，小學教室的課本、黑板、桌椅等教學設施，可對孩子缺乏吸引力。因此，在開學初期，學校即組織家長集中培訓，要求家長配合學校做好了孩子的思想工作，讓孩子有一個明確的認識：小學和幼兒園的環(huán)境是不同的。
第二、家長協助孩子適應生活內容的變化。小學學習是小學生的主要活動，不論對所學的課程是否感興趣，孩子都要根據國家統一規(guī)定的教學大綱來學好所規(guī)定的課程。學生的主要生活就是上課、完成作業(yè)。課間休息和游戲時間很短，孩子面臨的是和高年級學生一樣的每天上午四節(jié)課，下午一般一節(jié)或兩節(jié)課的課堂教學。因此，家長養(yǎng)成了每天養(yǎng)成詢問孩子學習內容的習慣，每天幫助學生學著梳理一天的學習內容，監(jiān)督并培養(yǎng)孩子按照老師的要求學習。
第三、家長協助孩子適應師生關系的變化。在小學，老師的角色主要是完成教學任務在生活上對學生的關心的比幼兒園老師要相對減少，與學生個別接觸的時間比較少。因此，家長做到了經常與老師溝通，然后將老師對孩子的評價反饋給孩子，讓孩子對老師盡快熟悉。
三、班級教師注重“幼小銜接”，扎實開展教育教學活動。
第一，教師加強了溝通和相互間的聯系。聯系分為三個層面：1、加強了與幼兒園老師之間的聯系，熟悉孩子特點，開展有針對性的教學。2、加強了一年級老師之間的聯系。根據學生在不同課堂上的反饋，總結孩子特點，采取針對性的教育策略。3、注重不同教師與同一家長之間的溝通聯系。讓家長清楚孩子的長處和不足，有針對性地協助學校做好孩子的工作。
第二，加強了家長之間的聯系。學校幫助家長互相認識，協助加強家長們之間的互相交流和溝通，從而讓家長之間互相交流育子經驗，使幼兒能夠適應小學學習與生活的節(jié)奏。
第三，加強了小學生生活自理能力的訓練，注意對學生在書寫，閱讀等方面的良好習慣的培養(yǎng)。
第四，利用家長問卷、家訪、家長來校接送幼兒、電話交談等形式，與家長及時溝通和交流，使家長們能夠及時了解和掌握自己的孩子在幼小銜接方面所存在的問題，準確把握自己的孩子當前的發(fā)展水平和狀況，并對其進行專門的教育和訓練，取得相互理解和支持，使每一個孩子都能順利的從幼兒園過渡到小學的學習與生活。
我們在行動心得體會篇九
要更好的做好幼小銜接工作，我認為要做到以下幾點：
1、堅持我們幼兒園教育原則，堅持以幼兒為本，以游戲為基本活動。
2、解決“去小學化”與“幼小銜接”兩者之間的矛盾，實現幼兒可持續(xù)發(fā)展；
4、幼兒園、家庭、小學和社會聯動，為幼兒做好全面準備（身心、生活、社會和學習準備）。
我們在行動心得體會篇十
十年，對于歷史長河，只是一朵小小的浪花。但對于我來說，它是一段溫暖的成長歲月，是一個記憶的符號。十年前我還是一名高中，沒有上過幼兒園的我不知作為一名幼兒園老師是怎樣的。直到從事這個職業(yè)我才知道，幼兒園老師是真摯無私的，是陽光之下最光輝的職業(yè)。
記得剛進入幼兒園時，我對幼兒園的一切都挺陌生的，不適應這里的環(huán)境，不知該如何下手，看著教師們每天要面對三十名左右的孩子，教他們跳舞、唱歌，和孩子們一起游戲，那么的快樂。我是多么的羨慕啊！盡管自己有關早教和幼兒園相關的實習經驗，但并不足以勝任自己現在的工作崗位的要求；自己學習過的很多本專業(yè)的東西，也不知道如何在實際中應用。
我知道：我缺乏的是實際經驗，而唯一的解決方法，就是多做多學、自己慢慢感悟、用心去愛一個孩子。于是，我向有經驗的老師請教，勤于動腦、樂于反思、善于實踐，在實踐中讓自己逐漸成長起來，用行動治愈內心的恐懼。通過工作中的不斷磨練，我學習會很多的本領，逐漸學會了要如何做孩子心目中的好老師，如何與同事團結協作，如何與家長溝通交流?，F在的自己從工作到生活都在逐漸適應、融入這個大家庭，自己內心深處就非?？释M一步的發(fā)展，讓自己的能力又得到了進一步的提高。
記得前不久有位朋友問我，你天天帶小孩辛苦嗎？小孩哭鬧了，你怎么辦？我當時就面帶微笑的告訴她在社會上沒有什么事情是不辛苦不累的，雖然累，但是我覺得我的生活很充實很滿足，我的笑容來自于這群活潑可愛的小孩子，孩子們一張張青春的面孔，孩子們的熱情，孩子們的愛，已經溫暖了我的心，我清楚的知道我從事的是陽光底下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路，我在給孩子們的愛應該是真摯的、無私的愛！
也有人說：你這天天帶著小孩玩挺輕松呀！我想說這個職業(yè)并不是你們想的那樣，整天帶著小孩玩這樣簡單。幼兒教師要有較強的教育教案能力，才能吸引幼兒積極參與學習的興趣。在組織活動中，按《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》精神，以游戲為幼兒的基本活動形式，合理安排活動內容，讓幼兒在“學中玩，玩中學，學中求進步”。會與幼兒建立良好的師生友誼，了解幼兒的情感，讓幼兒覺得我是他們的好朋友，只有這樣，我才能根據幼兒的生活經驗、個性、興趣及能力，適當選材，抓住契機，持之以恒，因人施教，以使幼兒最大限度地發(fā)展。
干一行、愛一行、精一行，自己在未來的日子里，將更加努力、與時俱進、不斷進取，創(chuàng)造一個更加美好的未來。
我們在行動心得體會篇十一
《我們仨》是楊絳先生在女兒圓圓，先生錢鍾書逝世后寫的一本回憶錄。
在讀《我們仨》前，我有很久沒有讀書了，我說的讀書是指讀紙質的書本，電子書這幾年斷斷續(xù)續(xù)還是讀了不少的。
而楊絳先生一開始說的鍾書去古驛道開會，我心里是很疑惑的。因為完全沒有經歷過那種場面，完全無法想象一個電話通知，就要帶上所有證件還有財產赴會，這非常讓人費解。更費解的是，這個會還是全封閉全保密的。
后來才知，這只是楊絳先生的一個虛寫手法，指的就是《我們仨》，要散了。整個敘述部分用詞用字異常平靜，就像故事不是發(fā)生在她自己身上那樣，平淡的訴說，但，字里行間的悲痛，敲得心碎。
當看到《我一人回憶我們仨》時，就像在聽一位長者說書。那平常往昔娓娓道來，不帶憂傷，沒有悲情，只是每每想到先生現在孤身一人回憶丈夫和女兒，我的心就像被關在了飯盒里，無比憋屈，卻又無力掙扎。只能眼睜睜的繼續(xù)往下看，直到他們失散。
《我們仨》是楊絳先生在女兒圓圓，先生錢鍾書逝世后寫的一本回憶錄。
在讀《我們仨》前，我有很久沒有讀書了，我說的讀書是指讀紙質的書本，電子書這幾年斷斷續(xù)續(xù)還是讀了不少的。
而楊絳先生一開始說的鍾書去古驛道開會，我心里是很疑惑的。因為完全沒有經歷過那種場面，完全無法想象一個電話通知，就要帶上所有證件還有財產赴會，這非常讓人費解。更費解的是，這個會還是全封閉全保密的。
后來才知，這只是楊絳先生的一個虛寫手法，指的就是《我們仨》，要散了。整個敘述部分用詞用字異常平靜，就像故事不是發(fā)生在她自己身上那樣，平淡的訴說，但，字里行間的悲痛，敲得心碎。
當看到《我一人回憶我們仨》時，就像在聽一位長者說書。那平常往昔娓娓道來，不帶憂傷，沒有悲情，只是每每想到先生現在孤身一人回憶丈夫和女兒，我的心就像被關在了飯盒里，無比憋屈，卻又無力掙扎。只能眼睜睜的繼續(xù)往下看，直到他們失散。
“我清醒地看到以前當作‘我們家’的寓所，只是旅途上的客棧而已。家在哪里，我不知道。我還在尋覓歸途。”
當我看到全文的最后這里，情緒徹底崩塌。若是說之前全文都是在訴說著幾十年來的生活瑣事，那便是幸福的。凡人的生活無不是在林林種種的瑣事中絮絮叨叨走完了這一輩子?？僧斏罹褪Ｏ伦詈笠蝗嗽诨貞洠戎咄曜詈蟮臍w途，那是怎樣一種殘忍啊！
忽然想起某段時間有句浪漫的話是這樣說：“我讓你先走，剩我一人在世上回憶你的美好?！?BR> 可若真到那時，唯恐誰也不舍得誰先走罷。
“世間好物不堅牢，彩云易散琉璃脆”
若還擁有，各自珍重。
我們在行動心得體會篇十二
第一段：收獲
回首過去的一段時間，我們經歷了許許多多的事情，也獲得了很多的體會和心得。在這段時間里，我們經歷了成功的喜悅和失敗的痛苦，也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。但是，正是這些經歷和體會，讓我們成長和進步，讓我們明白了許多道理。因此，我們能夠以一種更加成熟和深刻的態(tài)度面對人生的種種考驗。
第二段：人際關系
在這段時間里，我們的人際關系也得到了很大的提高和改善。通過相互學習、交流和合作，我們學會了與人溝通，學會了尊重他人的想法和意見。我們也經歷了各種團隊活動和社交場合，從中學會了在集體中合作和共同進步。這些寶貴的經驗不僅讓我們更加懂得人際關系的重要性，也讓我們具備了一定的社交能力和團隊合作能力。
第三段：學習態(tài)度
學習是我們這段時間的重中之重。我們明白了只有通過刻苦學習，才能夠獲得優(yōu)秀的成績和真正的知識。因此，我們在學習上不再懶散和怠慢，而是主動去學習和鉆研。我們利用自習時間，不斷查閱資料，做練習題，提高了自己的學習效率和能力。我們明白了學習的重要性，以及學習帶來的巨大樂趣和欣喜。
第四段：心態(tài)調整
這段時間里，我們也經歷了不同的挫折和困難。在面對這些問題時，我們調整了自己的心態(tài)。我們學會了從失敗中吸取經驗，學會了在挫折面前不氣餒，而是堅持和努力。我們改變了抱怨和抱怨的態(tài)度，轉而積極面對困難，用更加樂觀和積極的心態(tài)去面對人生的起伏。
第五段：展望未來
在過去的這段時間里，我們不僅獲得了很多的收獲和體會，也積累了很多寶貴的經驗。這些經驗將成為我們未來道路上的寶貴財富和支持。我們有信心和勇氣去迎接未來的挑戰(zhàn)和困難，用我們的知識和能力去創(chuàng)造美好的未來。我們相信，只要我們堅持不懈，勇往直前，我們一定能夠實現我們的夢想和目標。
總結：
回顧過去的一段時間，我們從中獲得了許多寶貴的體會和經驗。我們在人際關系、學習態(tài)度和心態(tài)調整等方面都有了很大的提高。通過這些體會，我們更加成熟和深刻地認識到自己的不足和未來的方向。展望未來，我們有信心和勇氣去追求自己的夢想和目標，實現我們的人生價值。我們要以積極向上的心態(tài)，迎接未來的挑戰(zhàn)和困難，為自己創(chuàng)造一個美好的未來。
我們在行動心得體會篇十三
第一段：了解我們的閱讀歷程
作為一個讀者，閱讀一直是我生活中的重要組成部分。我喜歡在閑暇時光中翻閱書籍，通過閱讀來豐富自己的知識和思想。而《讀我們，心得體會》這本書，是我最近讀過的一本令人印象深刻的作品。本書作者用他獨特的視角和感性的語言，給我們帶來了很多的啟發(fā)和思考。
第二段：學會通過書本看世界
《讀我們，心得體會》一書是一本關于閱讀的書籍，但它超越了普通的讀書指南。作者以他自己的閱讀經驗和感悟為基礎，將閱讀視為一種窺探世界的方法，通過書本來看待和理解這個世界。正因為如此，這本書成為了一個引領我們思考的燈塔。在這個充斥著信息和娛樂的時代，我們常常忽略了閱讀的力量。而讀這本書，我們有機會重新審視閱讀在我們生活中的地位，重新發(fā)現閱讀所激發(fā)出來的思考和啟示。
第三段：閱讀改變了我們的人生
這本書的每一章都深入淺出地探討了一個關于閱讀的主題。作者的親身經歷和獨到見解讓我們感受到了閱讀的力量。每一次的讀書都讓我們的思維得到了開拓和拓展，讓我們的人生得到了升華和豐富。閱讀不僅帶來了知識和信息，更重要的是它能夠改變我們的人生觀和價值觀。這本書教會了我們如何善于應用閱讀，如何通過閱讀來尋找真理和智慧。閱讀讓我們能夠更好地與自己和他人對話，它讓我們成為更好的人。
第四段：從書中獲得的收獲和啟示
在讀完這本書后，我獲得了許多關于閱讀的重要啟示。首先，閱讀是一種生活方式，它不僅是我們學習的手段，更是我們思考的工具。通過閱讀，我們能夠更好地理解這個世界，培養(yǎng)自己的思辨能力和判斷力。其次，閱讀是一種靈感的來源。書中的作者通過分享自己的讀書心得和體會，讓我們受到了很多的啟發(fā)。我們可以從書中汲取營養(yǎng)，并將其轉化為我們自己的思考和行動。最后，閱讀是一種精神的享受。通過閱讀，我們能夠進入一個無限廣闊的世界，在書中我們可以找到溫暖和安慰，從中獲得心靈的滋養(yǎng)和撫慰。
第五段：回顧與展望
總結來說，讀《讀我們，心得體會》這本書是一次非常有意義的閱讀體驗。這本書喚醒了我對閱讀的熱愛，使我意識到閱讀的重要性和價值。通過書中的故事和見解，我更加深入地理解了閱讀的力量。未來，我會更加努力地閱讀各種書籍，通過閱讀來拓寬我的視野和思維。我相信，通過不斷地閱讀和思考，我們能夠成為更加有思想和有見識的人。讀我們，改變自己，也改變世界！
我們在行動心得體會篇十四
有幸讀到了楊絳先生的《我們仨》，書很短，不敢說感觸深刻，可其中的脈脈溫情，卻也引人思躇良久。
先生的《我們仨》，早在一年前就已拜讀，再次翻開書頁細細品讀，仍是歡喜不已。《我們仨》一書，是在先生92歲時，先后失去女兒和丈夫后所著。書里遍布著溫暖的小趣味，從柴米油鹽一餐一飯，到字里行間書信往來，無不透露著生活的智慧。字里行間流露出哀而不傷、深厚而誠摯的感情，讓人十分觸動。
先生在書里詳細描繪了她和丈夫錢鐘書以及女兒錢瑗的家庭故事，印象很深的一個片段便是錢鐘書從遠方回到上海，已經兩歲的小錢瑗不識得自己的爸爸，想趕走爸爸。錢鐘書調侃女兒道：“是我先認識媽，還是你先認識?”沒想到小錢瑗一本正經得說：“自然我先認識，我一生出來就認識，你是長大了認識的。”記得當時看到這個片段的我，忍不住嗤笑，不愧是一家人，連脾性都大有相似之處。
想起小時候，父親也是從外地打工返家，和媽媽一起去接還在上幼兒園的我。幾年不見，父親還是老樣子，我卻一天天長大，記憶力卻沒有關于父親的任何記憶。我踢踏著步子走在卵石道上，一回頭發(fā)現父親和母親正手拉著手濃情蜜意，不知怎地，頻頻回身去分開他倆的手，死活不讓他倆牽著手，至今仍覺哭笑不得。
先生的文筆樸實卻又華麗，帶著老人特有的不緊不慢的語調，記記錄她這漫長卻有趣的一生，就連在外人看來有些許古板的錢鐘書，在她的筆下也變成了頑皮的少年。寫剪活蝦的那一段，活蝦被先生用剪刀剪的直抽抽，慌慌張張地跑進客廳找錢鐘書，鐘書不緊不慢地說：“不要緊，以后這種事情我來做就好了。”先生大概也和我一樣感受到溫暖了吧。
兒時的我一直寄住在外婆家，外婆的腰不好，?？吹酵馄旁趶N房做飯時，累得扶著腰喘氣。外公以前從事木頭行業(yè)的，不忍外婆如此受累，某天搬了把凳子坐在庭院里，一天不吃不喝，對著地上的木材忙碌，做了把高腳的椅子送給外婆?？粗馄拍樕涎笠绲男θ荩乙哺惶鸬胶?。所謂的執(zhí)子之手與子偕老，也大抵如此吧。
王小波說，一輩子很長，要和有趣的人在一起。而楊絳是幸運的，因為有了錢鐘書的陪伴，所以他們的生活是有趣的。
“世間好物不堅牢，彩云易散琉璃脆?！睏钕壬屛铱吹搅艘粋€家庭的溫暖與幸福，平凡生活里美好與繁瑣的事情交織，這才是生活的模樣。
我們在行動心得體會篇十五
在這個還沒有暖起來的冬天，我接受了《我們仨》中的溫暖與滄桑。
命運指引著這三個人在冥冥中相遇。《我們倆老了》，《我們仨失散了》，《我一個人思念我們仨》三篇如同圓舞曲一般共同跳躍著濃濃的親情的主旋律。最后作者獨自一人在靜靜地懷念這仨在一起的點點滴滴，懷念著一個家族最平凡的光。
細膩的文筆平緩地訴說著心事，委婉溫暖。《我們倆老了》是晚年時對錢鐘書，錢瑗的回憶；《我們仨失散了》，是在親人們相繼離去的那些年，作者自己支撐著家，照顧著這個家?！段乙粋€人思念我們仨》，作者用自己的筆訴說著親情的姿態(tài)。
書中沒有可怕的吶喊，沒有無助的仿徨，只有一位母親對兒女的思念，一位妻子對丈夫的懷念，每一個字像花一樣綻放著思念。
楊絳淡然的文筆，細膩的思考把看似微不足道的事情進行放大，用自己的心把它們串成一串閃耀奪目的項鏈。即使當時慘不人道，在那段扭曲心靈的歷史中，楊絳忍受著世道無常的變化。她并沒有對命運抱怨，她只是淡淡的回憶，淡淡的敘述，使我們沉入她的靜思，去理解，去賞析她的命運，去評析她的為人。
當初的我們仨，現在，獨留楊絳一人形影孤零，幾十年中，楊絳，見到了太多太多，錢鐘書和錢瑗相繼離她而去，所有的悲歡與離合，所有的潮起與潮落，她早已釋懷，以至于悲喜無常，淡定自如了，但是這樣卻還是給我一種淡淡的悲傷凄涼。
楊絳在命運面前是渺小的，她無法決定命運齒輪如何轉動，無法預測命運在下一秒鐘如何轉動。她所能做的就是聽天由命，任憑命運的各種不公，她就是笑笑，把它當作歷練，磨練自己的性格。畢竟她無法像貝多芬那樣扼住命運，也不像海倫有一個好老師，她在命運中只能靠自己，只能去無條件承受，所以她的內心是強大的，而她只能沉淀在我們仨的回憶之中來緩沖自己受到的傷害。
楊絳活在一種滄桑的幸福中，她一直在尋找自己那曾經的家，她不敢祈求太多，她只是希望在亂世中可以和自己的一家幸福快樂的生活下去。
最遠的是家鄉(xiāng)，最難到達的是家鄉(xiāng)，家在夢里。
我們在行動心得體會篇十六
第一段：介紹主題及背景（200字）
《讀我們》是一本關于讀者對于他們閱讀經歷的心得體會的合集，它紀錄了每個讀者的思考與感受，鼓勵我們深入思考閱讀的意義和價值。面對泛濫的信息和忙碌的生活，我們往往忽視了和書籍的對話。閱讀本書，帶給我的啟示是，閱讀不僅擴展我的思維和知識，還給我?guī)砹藷o窮的快樂和思想的指引。
第二段：積極閱讀給予的影響（250字）
《讀我們》中的每一個讀者都對閱讀有了自己的獨到見解。他們認為，閱讀不僅僅是獲取知識，而是拓寬視野和培養(yǎng)情感的一種方法。正如某一讀者所言：“閱讀是我找到內心寧靜的方式?！蓖ㄟ^閱讀，我們可以逃離現實的壓力和忙碌，與作者展開思想的交流。同時，讀書還能激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力，幫助我們思考問題和解決困境。以自己的閱讀體驗為例，我發(fā)現每當我遇到迷茫和困惑時，閱讀一本鼓舞人心的故事或哲理性的書籍，總能給我力量和啟示。
第三段：閱讀的意義和價值（300字）
閱讀的意義和價值不僅體現在個人層面，還對社會產生深遠的影響。讀書能培養(yǎng)人的價值觀和思維方式，提高人的修養(yǎng)和素養(yǎng)。通過閱讀，我們能夠拓寬知識面，了解不同國家的文化和歷史，增進人與人之間的理解和尊重。同時，閱讀也為個人的成長和發(fā)展提供了寶貴的資源和機遇。通過讀書，我們不僅能夠積累知識，還能夠培養(yǎng)閱讀的興趣和習慣，提升自己的綜合素質。在企業(yè)、政府部門和社會組織中，讀書能幫助人們提高工作效率和職業(yè)素養(yǎng)，改進管理和決策方式。
第四段：提升閱讀品質的方法（250字）
要提升自己的閱讀品質，我們可以從以下幾個方面入手。首先，培養(yǎng)閱讀的興趣和習慣，讓讀書成為我們生活的一部分?？梢詮拈喿x感興趣的書籍開始，慢慢擴大范圍，閱讀不同類型和風格的書籍。其次，培養(yǎng)深度閱讀的能力，不僅停留在表面，要深入探究書中的思想和內涵?？梢酝ㄟ^讀書筆記來梳理自己的思路和理解。再次，參加讀書俱樂部或組織討論小組，與人分享和交流閱讀體會。最后，利用互聯網和新媒體等現代技術，多渠道獲取閱讀資源，如電子書、有聲書等。
第五段：個人的體會和總結（200字）
讀完《讀我們》這本書，我深刻地認識到閱讀的重要性和價值。閱讀不僅幫助我開闊了眼界，增加了知識儲備，更重要的是，它給予了我思考和反思的機會，讓我更深入地了解自己和世界。通過讀書，我發(fā)現自己對于文學、歷史、心理學等領域的興趣，也找到了平衡生活和工作的方法。希望更多的人能夠重視閱讀，從中領悟到生活的真諦和人生的價值。閱讀改變我們，讓我們更加睿智，更加快樂。
我們在行動心得體會篇十七
當我們抱怨這個世界太不公平的時候，靜下心來，尋找生活中最真實最平凡的感受。時間是一把無情的雕刻刀，帶走一切，站在時間的尖端，只留下無限的回憶。改變不了結局，但還是堅強的走下去。三個人的時間，一個人的記憶。我不禁感到很感動。
《我們仨》是著名作家江洋的代表作。看到書名自然會想到一家三口，也是如此?！段覀冐怼肥且徊炕貞浗笕谥?guī)资觑L雨人生的作品。單純的幸福不可能是一輩子平平淡淡的，但一點點溫暖就是那么幸福。
這本書的第一部分從江洋患得患失的夢想開始，這可能是生命即將結束的暗示。雖然錢鐘書一味安慰江洋，說這只是一個老人的夢，他會經常夢到，但并沒有緩解這樣的夢的數量。在夢里，江洋掙扎著尋找錢鐘書，要么走進死胡同，要么獨自在昏暗的車站等著，誰也不等。那句“好像只要能找到他，就能一起回家”是那么的真實，讓人心疼。每個人都知道生命垂危，但他們可以如此相互欣賞。家，此刻，對他們來說已經變得如此遙不可及。
江洋是一個真實而堅強的人。面對女兒和丈夫的離去，她沒有崩潰。從走古驛道到古驛道上相聚，有一段很緊很緊的路程，只要我們三個人，就有我們的家。在古驛道上，他們三個分開了。
江洋說：“這是一個漫長的夢。夢是生動的，醒來不如做夢，但畢竟是夢，完全是夢?！边@樣的文筆和優(yōu)美的文字掩蓋不了江洋心中的悲傷。女兒沒了，老公沒了，家沒了，只剩下我自己和我的回憶。
因此，江洋開始了她的回憶。她和錢鐘書相識，相知，相戀，和諧地生兒育女，過著穿插其間的平凡生活。楊瀾說：“我們家很簡單；我們三個人很簡單。我們不互相競爭，我們只想在一起，在一起，做我們能做的。遇到困難，我和鐘書分擔負擔，困難就不再困難；有了阿源的幫助，無論什么苦，什么苦，都能變甜。如果我們稍微開心一點，就會變得很開心。所以我們三個是不尋常的治愈。江洋再也找不到他們了，所以他只能重溫他們三個一起生活的歲月，然后再和他們在一起。
看著書中的描述，似乎我也成了他們中的一員，靜靜的感受著他們一家三口的幸福生活。最后，我被附錄中的真實字母驚呆了。也許在當今社會，三口之家這么和諧簡單的已經不多見了。
《我們仨》讓我看到了愛情的神話，生活的真諦就在于這個浮躁的社會。我們需要靜下心來，看看這些正能量的書，為我們的精神家園加油。真愛是存在的，但它必須經歷患難與共的艱難歲月，才會永不離開；也有和睦的家庭，但一定是一家之主。生活不能給你你想要的，你要自己去爭取。沒事的時候，我們在平凡的生活中尋找情感，幸福就在自己手中。
最后，我用江洋的一句話結束了我的讀后感：“世界上沒有簡單的快樂，快樂總是帶來煩惱和擔憂。世界上沒有永恒。我們的生活很坎坷，晚年也有了安身立命的地方。但是，舊病緊迫，我們已經走到了生命的盡頭。人間好物不強，彩云易散，琉璃脆。今天就剩我一個人了。我清楚的看到之前‘我們家’的公寓只是旅途中的一個客棧。我不知道我的家在哪里。我還在尋找回家的路?！?BR>