通過寫心得體會(huì)，我們可以記錄和留存下自己寶貴的思考和領(lǐng)悟。要寫一篇較為完美的心得體會(huì)，首先要明確目標(biāo)和范圍，防止寫作內(nèi)容過于泛泛而無重點(diǎn)。接下來，我們一起來看看一些寫心得體會(huì)的高分范文，希望能夠給大家一些啟發(fā)和幫助。
觀摩后的心得體會(huì)篇一
黃埔軍校是中國(guó)近代史上非常重要的一所軍事學(xué)院。它培養(yǎng)了許多杰出的將領(lǐng)和政治家，為中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)做出了極大的貢獻(xiàn)。我有幸參觀了黃埔軍校，這是一次非常珍貴的經(jīng)歷。在這次參觀中，我深深地感受到了黃埔軍校的歷史沉淀和崇高精神，對(duì)于這次參觀，我有許多的感受。
第二段：黃埔軍校的歷史與傳統(tǒng)
黃埔軍校創(chuàng)立于1924年，是中國(guó)國(guó)民革命軍的主要軍官訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。從黃埔軍校走出來的將領(lǐng)們不僅在中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)揮了重要作用，在改革開放以后的中國(guó)歷史進(jìn)程中，也有很多黃埔軍校的學(xué)生成為政治和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的杰出人物。黃埔軍校的傳統(tǒng)就是國(guó)家與民族至上，以及艱苦樸素、自強(qiáng)不息的精神。豐富的歷史和深厚的傳統(tǒng)，成為了黃埔軍校不可或缺的基礎(chǔ)。
第三段：參觀感悟
通過參觀，我深刻了解到了黃埔軍校的歷史和傳統(tǒng)。黃埔軍校的環(huán)境非常嚴(yán)謹(jǐn)，街道整潔有序，建筑風(fēng)格樸實(shí)大方，體現(xiàn)出了軍校的硬朗之氣。參觀中，許多有關(guān)建筑的陳列和圖片敘述讓我對(duì)于這個(gè)學(xué)校的了解更加深刻。此外，體驗(yàn)了開班儀式和游學(xué)感受讓我深刻理解了黃埔軍校的嚴(yán)謹(jǐn)和從嚴(yán)要求。這些體驗(yàn)，一定程度上打破了我對(duì)于軍校教育的偏見和固有認(rèn)識(shí)。
第四段：軍校教育的價(jià)值
黃埔軍校的教育理念是“政治教育為首，軍事教育為基，工農(nóng)教育為輔”。從這一理念中，我們可以看到軍校教育所具有的價(jià)值。軍校教育注重的不僅是軍事領(lǐng)域的技能，更是以政治理念為根基，讓學(xué)生們了解自己的社會(huì)責(zé)任，注重自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，從而達(dá)到發(fā)展自己、造福社會(huì)的目的。這一點(diǎn)對(duì)于現(xiàn)代人擴(kuò)寬自身視野、提高自身素養(yǎng)具有重要的借鑒意義。
第五段：結(jié)語
觀摩黃埔軍校，是我們了解中國(guó)近代史不可或缺的經(jīng)歷。黃埔軍校的歷史沉淀和崇高精神，對(duì)于當(dāng)前的中國(guó)，乃至全球的發(fā)展進(jìn)程，具有非常重要的借鑒意義。通過這次參觀，我更加感受到了軍校教育的嚴(yán)謹(jǐn)和榮譽(yù)，同時(shí)也深刻理解到了軍校教育背后所具有的深層意義。希望我們可以加倍珍惜這次體驗(yàn)，切實(shí)以此為契機(jī)構(gòu)思自己，提升自身素養(yǎng)，為國(guó)家和民族做出更加積極的貢獻(xiàn)。
觀摩后的心得體會(huì)篇二
作為一名幼兒園老師，在教育教學(xué)過程中，不斷地學(xué)習(xí)、探索，是我一直以來的追求。教育是無止境的探索和追求，要讓每一個(gè)孩子得到最好的教育，我們必須不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。因此，本次幼兒園觀摩課給了我很好的機(jī)會(huì)，讓我對(duì)幼兒園教育教學(xué)模式有了更深刻的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，也更好地了解了幼兒園教師的角色和職責(zé)。
第二段：課程設(shè)計(jì)
幼兒園的教育教學(xué)方式不同于其他年級(jí)的學(xué)校，隨著孩子們所處的年齡階段的不同，教學(xué)內(nèi)容也與眾不同。我觀摩了大班的一堂《小小鼓手》課程，感覺這堂課程設(shè)計(jì)得非常合理和實(shí)用，對(duì)孩子的身心發(fā)展非常有益處。
在這堂課上，老師從孩子們平時(shí)生活中熟悉的事物入手，通過生動(dòng)趣味的故事和游戲，讓孩子們快樂地學(xué)習(xí)了關(guān)于鼓和鼓手的知識(shí)。同時(shí)，通過教授簡(jiǎn)單的節(jié)奏和打鼓動(dòng)作，給孩子們提供了鍛煉身體和提高協(xié)調(diào)性的機(jī)會(huì)。我感慨，教育不僅是知識(shí)的傳授，更是身心的健康發(fā)展，而這堂課恰好做到了這一點(diǎn)。
第三段：教學(xué)評(píng)價(jià)
在這堂《小小鼓手》課中，我感受到老師們獨(dú)特的親和力和耐心。老師們?nèi)袒钴S地參與孩子們的互動(dòng)過程，讓孩子們陷入到了愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中。同時(shí)，老師們也及時(shí)捕捉孩子們的反饋，用正面的言語和表情對(duì)孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。這樣的教學(xué)方式既促進(jìn)了教學(xué)的有效性，也能夠更好地增強(qiáng)孩子們的自信心和自尊心。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作
另一方面，教育的成效還需要教師之間的相互配合和默契。在這次觀摩中，我深深感受到了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的緊密合作和配合。從和教室內(nèi)的雜物到教學(xué)設(shè)備，到小組分工合作的教學(xué)模式，每個(gè)老師都有自己的分工和職責(zé)，協(xié)同工作，讓整個(gè)園的教育教學(xué)工作高效有序地進(jìn)行。
第五段：總結(jié)
通過這次觀摩，我受益匪淺，更加認(rèn)識(shí)到了教師在幼兒園教育工作中的重要性和影響力。教師不僅僅是知識(shí)的傳授者，還是孩子成長(zhǎng)的依靠和引導(dǎo)者。作為一名幼兒園教師，我深深感受到自己的責(zé)任和使命，更深刻地認(rèn)識(shí)到教育的無比重要性和意義。我會(huì)竭盡全力、不斷努力，為每一位孩子提供更優(yōu)質(zhì)的教育和關(guān)愛。
觀摩后的心得體會(huì)篇三
非常榮幸的參加了公司在8月29日、30日針對(duì)新入職員工舉行的樣板工程及魯班獎(jiǎng)工程的現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)同安路國(guó)旅聯(lián)合、海信湖島世家、紅島中心小學(xué)、山海苑、福朋喜來登、開發(fā)區(qū)第四實(shí)驗(yàn)中學(xué)、海德公園、卓亭廣場(chǎng)、萬利國(guó)際、全民健身中心、山海灣、鳳凰金岸等。以下是我對(duì)本次參觀學(xué)習(xí)的心的：
樣板展示區(qū)亮點(diǎn)多：全民健身中心樣板及已建好的福朋喜來登大酒店項(xiàng)目體現(xiàn)出施工水平高，規(guī)范合理，各個(gè)施工工序的工藝流程清晰。全民健身中心樣板間參觀，讓我們看到了“精細(xì)化施工理念”通過明確崗位職責(zé)，牢牢把握工程施工過程中的每個(gè)具體細(xì)節(jié)，建立健全科學(xué)的精細(xì)化施工管理制度，制定每道工序精細(xì)化施工的具體要求、工藝流程，明確每道工序的責(zé)任人，并制定相應(yīng)的考核制度，確定各項(xiàng)質(zhì)量檢驗(yàn)指標(biāo)均達(dá)到要求、安全生產(chǎn)各項(xiàng)措施落到實(shí)處，實(shí)現(xiàn)建設(shè)項(xiàng)目工程質(zhì)量和安全生產(chǎn)各項(xiàng)預(yù)期目標(biāo)。各種新工藝、新技術(shù)以及公司的管理理念作風(fēng)民主化;管理流程化；過程精細(xì)化；結(jié)果完美化，讓我對(duì)萊西建筑總公司未來的.發(fā)展充滿了信心。
通過本次參觀學(xué)習(xí)，我對(duì)建筑施工中部分材料的認(rèn)識(shí)、用途有了初步的了解，通過這些，讓我能夠更快的適應(yīng)項(xiàng)目部會(huì)計(jì)的工作。并且深深感受到工程管理的重要性，時(shí)刻提醒要對(duì)自己嚴(yán)格要求，更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?duì)待自己的本質(zhì)工作。
觀摩后的心得體會(huì)篇四
1、優(yōu)點(diǎn)
這堂課的內(nèi)容是加速度?？梢钥闯鰪垊傄蠋煂?duì)這堂課的準(zhǔn)備是非常充分的。
首先是教學(xué)工具的運(yùn)用?？梢钥吹?，張老師課堂中所用的工具豐富多彩。首先是視頻材料，然后有各種實(shí)驗(yàn)工具，還有電腦軟件，和板書。這些工具的運(yùn)用能使同學(xué)對(duì)所學(xué)的內(nèi)容有更直觀的認(rèn)識(shí)。
然后是教學(xué)手段的運(yùn)用。多種教學(xué)手段搭配，對(duì)于不同問題，采用不同方法。使得教學(xué)達(dá)到更好的效果。
時(shí)間安排得很合理。這堂課用了四分鐘以視頻和小實(shí)驗(yàn)的方式進(jìn)行引入；十分鐘進(jìn)行主體實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)操作部分；十分鐘進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和得出結(jié)論；五分鐘給出定義；五分鐘用練習(xí)題來鞏固知識(shí)，深化內(nèi)容；最后用了七分鐘進(jìn)行一個(gè)知識(shí)擴(kuò)充。整堂課安排張弛有度，重點(diǎn)突出。
而且張老師對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的詮釋很深，但是又不難懂，可以說是深入淺出。學(xué)生在很好的掌握知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，又能擴(kuò)充知識(shí)，思維不會(huì)局限于一點(diǎn)。
老師講課用語也很規(guī)范，每個(gè)物理量的描述和引用都很準(zhǔn)確。這充分說明了他的專業(yè)素養(yǎng)之高，也展示了他對(duì)于這堂課的`前期準(zhǔn)備也是花了很大功夫的。
老師在課堂討論過程中還不時(shí)地提醒同學(xué)應(yīng)該怎樣討論，
這樣及時(shí)的讓同學(xué)運(yùn)用正確方法，能提高討論效率，也能讓同學(xué)們學(xué)會(huì)討論方法，這對(duì)學(xué)生將來發(fā)展是很有幫助的。
2、缺點(diǎn)
由于是青年老師，在講課過程中補(bǔ)課避免會(huì)有一些瑕疵。第一是普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)該可以很明顯的感覺到，張老師的普通話是很有問題的。很多字詞發(fā)音非常不標(biāo)準(zhǔn)。不管當(dāng)時(shí)的同學(xué)們是否能很好得理解，反正就我們觀摩的同學(xué)來看，初次看視頻時(shí)有很多人不能很快理解他所要表達(dá)的意思。我想這是很影響教學(xué)效果的毛病。應(yīng)該在普通話方面加強(qiáng)改進(jìn)。
然后是教學(xué)過程中有些緊張。特別是到了后面，可能自己感覺時(shí)間不太夠，而內(nèi)容還有些沒有講完，所以出現(xiàn)了一些手足無措的瞬間。這一缺點(diǎn)可以用多次進(jìn)行公開課的方法，多次練習(xí)。經(jīng)過多次練習(xí)，有了經(jīng)驗(yàn)和自信心后，緊張的問題將不復(fù)存在。他的課堂氣氛有些沉悶。不管是因?yàn)閷W(xué)生性格都比較文靜還是什么原因，反正他在講課過程中沒有能很好地調(diào)動(dòng)氛圍的橋段。也就是說，老師與學(xué)生間沒有真正的溝通，有的僅僅是物理知識(shí)上的問答，并不會(huì)引起學(xué)生的真正興趣。這樣的課上下來，學(xué)生可能會(huì)覺得有點(diǎn)悶。所有的步驟都是在老師的指導(dǎo)下一步一步地完成，也許并沒有真正收獲到什么印象深刻的東西。希望老師以后能注意到這方面的問題。
看過視頻之后我覺得要真正講好一堂物理課是非常不容
易的。首先要基本功扎實(shí)。這包括專業(yè)素養(yǎng)，也包括社交、管理等方面的能力，還包括物理之外的各學(xué)科常識(shí)，也就是知識(shí)儲(chǔ)備。然后老師的人格魅力也要好，才可以給學(xué)生樹立一個(gè)好的榜樣，才能吸引學(xué)生，是學(xué)生對(duì)物理有很高的興致，對(duì)科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)，人生價(jià)值觀的樹立，了良好性格的形成都有很好的促進(jìn)作用。老師在學(xué)生人生的軌跡中起了很關(guān)鍵的作用。
所以我將來要好好地扎實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，充實(shí)課外知識(shí)，然后發(fā)展自己的性格，使自己能成為一個(gè)好老師。
觀摩后的心得體會(huì)篇五
金秋十月，晴空萬里，空氣中處處彌漫著成熟的芳香。在這個(gè)收獲的季節(jié)，來自各地的小學(xué)語文老師匯聚到了古都南京，享受一場(chǎng)小學(xué)語文教育的饕餮盛宴。而我也有幸得到這個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，帶著一顆虔誠(chéng)求教的心，趕赴這次盛會(huì)。初次來到南京，不禁沉入那濃厚的歷史底蘊(yùn)中。
此次參加第19屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國(guó)小學(xué)語文教學(xué)觀摩研討會(huì)，我期待滿滿。經(jīng)過兩天半的學(xué)習(xí)，當(dāng)真是不虛此行，收獲也是滿滿。學(xué)習(xí)的時(shí)間雖短，但內(nèi)容卻十分豐富和精彩，在這兩天半中，有特級(jí)教師王崧舟、管建剛、薛法根、蔣軍晶等人的語文觀摩課，有特級(jí)教師孫雙金帶來的古詩賞鑒課，有特級(jí)教師趙志祥、知名老師李麗帶來的經(jīng)典吟誦韻律課，有全國(guó)知名教師何捷、特級(jí)教師林莘、張祖慶帶來的寫話寫作課，有青年骨干教師程婧婧帶來的漢字的演變，還有特級(jí)教師周益民帶來的別開生面的圖畫詩，更有小學(xué)語文教育專家薛瑞萍充滿感性的演說??下面就三節(jié)給我印象最深的課談?wù)勎业母惺堋?BR> 王崧舟老師的《桃花心木》一課令人耳目一新，原本很嚴(yán)肅呆板的說理課，在王崧舟老師的巧妙引導(dǎo)下，輕松而又深刻地完成了。課一開始，王老師就展示了課前對(duì)學(xué)生們做的關(guān)于《桃花心木》這一課的調(diào)查結(jié)果，根據(jù)學(xué)生對(duì)課文的把握情況，進(jìn)行本課的教學(xué)。這種教學(xué)方法有很強(qiáng)的針對(duì)性，大大提高了課堂效率。接著，王老師緊緊抓住“不確定”這一關(guān)鍵詞，模擬課文層層設(shè)置懸念的寫作方法，巧妙地拋出一個(gè)又一個(gè)問題，成功地引起了學(xué)生的好奇心，同時(shí)也引導(dǎo)學(xué)生自主思考。
王老師的課聽來如同與多年老友會(huì)談，令人感到親切，循循善誘的引導(dǎo)暗含于富有感染力的語言之下，如絲絲春雨滋潤(rùn)著聽者的靈魂。結(jié)束時(shí)一曲《醒來》，讓我仿佛步出了混沌，大腦頓時(shí)一片清明。能聽到王崧舟老師的課，真是一件幸福的事??！
初一看趙志祥老師，還以為是一位嚴(yán)肅的“老學(xué)究”呢，結(jié)果上課不到五分鐘，形象有了大反轉(zhuǎn)。課一開始，趙老師一個(gè)幽默的玩笑就拉近了與學(xué)生的距離，瞬間抓住了所有人的注意力。本來國(guó)學(xué)經(jīng)典課是十分不好上的，但是趙老師輕輕松松就完成了。趙老師的這堂課，以《笠翁對(duì)韻》這本國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀讀本為依托，使學(xué)生意識(shí)到古典文化的重要性。這是一個(gè)厚重、深刻地話題，卻是一個(gè)輕松愉快的課堂，用趙老師的話說就是“大師兄帶著一群孩子在玩”。
走進(jìn)趙老師的課堂，就是走進(jìn)了國(guó)學(xué)經(jīng)典的盛會(huì)，除了帶來對(duì)感官的沖擊，更是對(duì)心靈的沖擊。趙老師深厚的傳統(tǒng)文學(xué)功底，在課堂中游刃有余，和學(xué)生輕松愉快地対韻。而南師附小的學(xué)生們的表現(xiàn)，也常常令人驚喜，讓在座老師不禁為他們的聰明睿智而喝彩。趙老師如遇知音般，傾囊相授，語重心長(zhǎng)地強(qiáng)調(diào)：經(jīng)典就應(yīng)該吟唱。說到興起處，趙老師親身示范吟唱詩文，南師附小的孩子們也很快學(xué)會(huì)了這種方法，于是大大的禮堂里回蕩起了孩子們快樂的、頗具韻味的吟唱聲?？鞓返臅r(shí)光總是短暫的，在孩子們的戀戀不舍中，趙老師下課了，但是國(guó)學(xué)經(jīng)典的'種子卻留在了所有人的心間。
作為一名高年級(jí)的語文老師，最頭疼的恐怕就是作文課了，總有一種無處著手之感，所以對(duì)這次學(xué)習(xí)中的寫作課程十分期待。觀摩學(xué)習(xí)了幾位專家名師精彩的課堂，令我印象最深的寫作課就是何捷老師的《讀繪本故事，練習(xí)說話寫話》。
何老師的這節(jié)課是二年級(jí)的寫話，學(xué)生很小，如果只是單純的講解，肯定是抓不住學(xué)生的。何老師就以繪本故事《我爸爸》為文本，精彩有趣的繪本，加上何老師風(fēng)趣的引導(dǎo)，孩子們的心被緊緊地牽住了。何老師一邊帶著孩子們閱讀故事，一邊讓學(xué)生用所給句式練習(xí)說說、夸夸自己的爸爸，貼近生活的話題，令學(xué)生興趣大增，而孩子們的童言童語，也營(yíng)造出了輕松愉快的氛圍。令我感動(dòng)的是，何老師從不輕易否定學(xué)生的任何一句話，認(rèn)為孩子的一切想象都是合理的。在何老師的努力和鼓勵(lì)下，孩子們?cè)谡n堂上的閃光點(diǎn)越來越多，一張張小臉上都洋溢著幸福的笑容，小手都舉得高高的，哪里還會(huì)怕說話、寫話！
來時(shí)帶著滿腹的迷茫和疑惑，離開時(shí)盛著滿滿的收獲和驚嘆。享受著這兩天半短暫而又精彩紛呈的學(xué)習(xí)，帶著感悟、帶著感動(dòng)、帶著震撼，別了這一場(chǎng)盛會(huì)。期待，下一次的相遇。
觀摩后的心得體會(huì)篇六
第一段：介紹上教學(xué)觀摩課的背景和目的（200字）
在教育教學(xué)過程中，不僅僅是學(xué)生需要努力學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，教師也需要不斷的學(xué)習(xí)和更新自己的教學(xué)方法，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)成效和課堂氛圍上發(fā)揮更好的作用。為了促使教師不斷提高自身的教學(xué)水平，吸納別人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和新的思路，我校每學(xué)期都會(huì)安排教學(xué)觀摩課。本人最近也參加了一次觀摩課，深刻感受到其中的價(jià)值。
第二段：課堂教學(xué)實(shí)錄和觀后感（400字）
這次我參加的教學(xué)觀摩課程是一節(jié)高一英語課，課程的主講老師是本校的一名優(yōu)秀教師。通過觀察這位教師的上課，我感覺到，掌握了正確的教學(xué)方法和策略，才能可以讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。這節(jié)課上，老師通過多種多樣的教學(xué)方式和交互式教學(xué)的形式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣才能成功的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓學(xué)生更有興趣去聽，看，思考。課堂上，學(xué)生積極地提問，教師耐心解答，讓課堂主題更加深入人心。整個(gè)過程學(xué)生氣氛也是異常熱烈，每個(gè)學(xué)生都盡力地參與到課堂上來，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第三段：對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)（200字）
通過觀摩課后，我意識(shí)到教育教學(xué)才是一場(chǎng)持久的戰(zhàn)爭(zhēng)，一份充實(shí)的教案和一堂甚至一年的學(xué)科教學(xué)知識(shí)對(duì)一個(gè)成功的教師而言，是至關(guān)重要的。在課程設(shè)計(jì)時(shí)，需要逐漸深化知識(shí)內(nèi)容，層層遞進(jìn)，讓學(xué)生成長(zhǎng)，同時(shí)，讓學(xué)生在課程中獲得樂趣和快樂。同時(shí)，在教學(xué)過程中，認(rèn)真貫徹落實(shí)“因材施教”的原則，因人而異的授課方式可以讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)做到最好，讓語法知識(shí)變得更加親切可近。在我未來的教學(xué)中，我會(huì)認(rèn)真實(shí)踐以上經(jīng)驗(yàn)，為實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育做出更大的貢獻(xiàn)。
第四段：對(duì)觀察過程中的問題的提出和思考（200字）
在本次觀摩過程中，我也感受到了一些問題。首先，有些學(xué)生不夠?qū)Ｐ穆犝n，在課堂上分心。課堂期間如果提高課堂管理能力，則每個(gè)學(xué)生都能專注于學(xué)習(xí)。同時(shí)，有些學(xué)生知識(shí)面還比較薄弱，沒有充分掌握該知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)學(xué)科知識(shí)。因此，必須加固課堂教育基礎(chǔ)，提高學(xué)風(fēng)，把握學(xué)習(xí)資料，注重學(xué)習(xí)方法，入手點(diǎn)滴去提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成敗。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
總而言之，我通過這次觀摩課程體會(huì)到教育教學(xué)的重要性和長(zhǎng)期性。在未來的教育工作中，我將認(rèn)真實(shí)踐以上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和策略，并不斷完善自己的教學(xué)能力。同時(shí)，培養(yǎng)更多的教育工作者真正地將課堂教學(xué)藝術(shù)融入到自己的教育教學(xué)活動(dòng)中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力，形成優(yōu)質(zhì)的教育氛圍，推動(dòng)教育改革，讓我校的每一個(gè)學(xué)生都能夠成為優(yōu)秀的人才，并為建設(shè)美好社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
觀摩后的心得體會(huì)篇七
作為中國(guó)歷史上最重要的軍校之一，黃埔軍校的存在不僅僅是一所學(xué)院，也是中國(guó)革命的搖籃。作為一個(gè)年輕的學(xué)子，我有幸獲得了一次前往黃埔軍校的機(jī)會(huì)，這不僅是我的一個(gè)成長(zhǎng)歷程，也讓我更好地認(rèn)識(shí)到中國(guó)的革命歷史。
第二段：黃埔軍校的歷史和背景
黃埔軍校的歷史可以追溯至1924年，這時(shí)期正是中國(guó)經(jīng)歷了反帝斗爭(zhēng)和建立新軍的黑暗年代。雖然當(dāng)時(shí)的局勢(shì)仍然很困難，但孫中山想要建立一支革命軍隊(duì)，因此黃埔軍校便應(yīng)運(yùn)而生。黃埔軍校在全國(guó)范圍內(nèi)廣泛招募志愿者，并努力培養(yǎng)革命先鋒。
第三段：觀察和思考
在我的旅行期間，我有幸參觀了黃埔軍校母校和訓(xùn)練營(yíng)地，這為我?guī)砹艘粋€(gè)難以忘記的體驗(yàn)。當(dāng)我在學(xué)校的門口站立時(shí)，我看到了許多歷史上著名的革命家的雕像，我感到非常激動(dòng)。在我的觀察中，黃埔軍校的許多元素都是建立在紀(jì)律、榮譽(yù)和愛國(guó)主義基礎(chǔ)上的。軍校的領(lǐng)導(dǎo)者主張為國(guó)家和人民奮斗，以及團(tuán)結(jié)和紀(jì)律，這是黃埔軍校成功的關(guān)鍵。
第四段：效仿的機(jī)會(huì)
我認(rèn)為，黃埔軍校的成功可以為現(xiàn)代的中國(guó)人提供一個(gè)非常有用的借鑒。如今，中國(guó)正處于快速發(fā)展的階段，走向全球化和世界舞臺(tái)。因此，學(xué)習(xí)和掌握黃埔軍校關(guān)鍵概念極為重要。革命先烈的精神和信念仍然激勵(lì)著人們，而中國(guó)在國(guó)民形象和國(guó)際形象方面也需要淵博學(xué)識(shí)和全面發(fā)展。
第五段：結(jié)論
在這次旅行和見聞中，我從黃埔軍校中學(xué)到了許多東西。我深深感到，通過黃埔軍校的觀察和思考，每一個(gè)人都能夠了解更多有關(guān)中國(guó)對(duì)革命和發(fā)展的義務(wù)和責(zé)任。黃埔軍校教育的影響力仍然很大，而且仍然可以使中國(guó)獲得更好的未來。
觀摩后的心得體會(huì)篇八
最近我有幸參加了一次發(fā)展觀摩活動(dòng)，深入了解了各地的發(fā)展成果和經(jīng)驗(yàn)。通過這次觀摩，我收獲了很多，不僅認(rèn)識(shí)到我國(guó)發(fā)展的巨大成就，更明確了未來發(fā)展的方向和目標(biāo)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)發(fā)展觀摩的體會(huì)和心得，并討論如何將這些經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為我個(gè)人的發(fā)展動(dòng)力。
第二段：國(guó)家發(fā)展成就的體會(huì)
在這次發(fā)展觀摩中，我深刻感受到了我國(guó)取得的巨大成就。無論是城市的建設(shè)、農(nóng)村的發(fā)展還是科技的創(chuàng)新，都展示了我國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域都取得了極大的進(jìn)步。例如，我看到了許多現(xiàn)代化的城市，高樓大廈、繁華街道，讓我感到自豪。同時(shí)，我還參觀了一些農(nóng)村地區(qū)，農(nóng)民們通過科技創(chuàng)新的努力，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)民增收、農(nóng)村發(fā)展的目標(biāo)。通過參觀這些經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的實(shí)例，我更加相信了我國(guó)的發(fā)展?jié)摿蛯?shí)力。
第三段：發(fā)展觀摩的啟發(fā)與思考
參觀過程中，我不僅在美好的景觀中得到了樂趣，更重要的是深入了解到了這些城市和農(nóng)村背后的努力和智慧。我印象深刻的是那些在困境中尋找機(jī)遇的故事，那些勇于創(chuàng)新的個(gè)人和團(tuán)隊(duì)。這些案例啟發(fā)了我深思自己的發(fā)展道路，讓我明確了發(fā)展的方向和目標(biāo)。從別人的成功經(jīng)驗(yàn)中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要。
第四段：將觀摩經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為發(fā)展動(dòng)力
參觀和學(xué)習(xí)的過程是很有價(jià)值的，但更重要的是如何將這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為個(gè)人的發(fā)展動(dòng)力。在這次觀摩活動(dòng)中，我看到了許多成功人士的表現(xiàn)和品質(zhì)，比如堅(jiān)持不懈、樂觀向上、勇于創(chuàng)新。我決定將這些品質(zhì)運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)和工作中，不斷提高自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也意識(shí)到發(fā)展需要付出艱辛的努力，需要不斷學(xué)習(xí)和自我反思。因此，我計(jì)劃在未來的發(fā)展道路上，注重自我提升，追求不斷進(jìn)步。
第五段：對(duì)未來的展望與期望
通過這次發(fā)展觀摩，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任和使命。作為新時(shí)代的年輕人，我有義務(wù)為國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我的心愿是成為一名優(yōu)秀的職業(yè)人士，用自己的知識(shí)和努力為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望通過自己的努力，改變自己的生活，提升個(gè)人的幸福感和生活質(zhì)量。我相信，在未來的發(fā)展中，我會(huì)繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的能力，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
通過這次發(fā)展觀摩活動(dòng)，我對(duì)我國(guó)的發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也明確了自己的發(fā)展方向和目標(biāo)。我將把觀摩經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為個(gè)人的發(fā)展動(dòng)力，努力提升自己的能力和素質(zhì)。同時(shí)，我也將努力貢獻(xiàn)自己的力量，為國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的道路上，我會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，成為一個(gè)有價(jià)值、有影響力的人。
觀摩后的心得體會(huì)篇九
近日，我校組織了一次參觀考察活動(dòng)，帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)了一個(gè)發(fā)展迅速的園區(qū)，目的是觀摩學(xué)習(xí)先進(jìn)的發(fā)展理念和管理經(jīng)驗(yàn)。通過這次觀摩之旅，我收獲頗豐，深深感受到了發(fā)展的重要性和發(fā)展觀摩的價(jià)值。以下便是我對(duì)于這次觀摩活動(dòng)的心得體會(huì)。
第一段：體會(huì)到了發(fā)展的重要性
這次觀摩活動(dòng)的主題是發(fā)展，以此為導(dǎo)向，我們深入園區(qū)，實(shí)地考察了各個(gè)企業(yè)的發(fā)展情況。這讓我深刻理解了發(fā)展的重要性。在不斷變化的時(shí)代，只有不斷發(fā)展，才能保持活力和競(jìng)爭(zhēng)力。現(xiàn)代社會(huì)，各行各業(yè)都在不斷發(fā)展，不進(jìn)則退，發(fā)展是一個(gè)永遠(yuǎn)都不能停下的進(jìn)程。只有不斷追求創(chuàng)新，不斷拓展思維和能力邊界，才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
第二段：感受到了發(fā)展觀摩的價(jià)值
通過這次參觀考察活動(dòng)，我深刻感受到了發(fā)展觀摩的價(jià)值。不僅可以看到其他企業(yè)的發(fā)展路徑和發(fā)展策略，還可以從中學(xué)習(xí)到先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展理念，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。通過觀摩，我們可以借鑒他人的成功之處，避免走彎路，提高自己的工作效率和質(zhì)量。同時(shí)，觀摩也是一個(gè)培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)和工作能力的機(jī)會(huì)，通過親身體驗(yàn)其他企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和管理方式，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的不足之處，從而改進(jìn)和提升自己。
第三段：學(xué)習(xí)到了發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和策略
在觀摩活動(dòng)中，我們參觀了各個(gè)企業(yè)的展示廳和生產(chǎn)車間，了解了他們的產(chǎn)品研發(fā)、市場(chǎng)拓展和生產(chǎn)流程等方面。通過與企業(yè)的負(fù)責(zé)人和員工們交流，我學(xué)到了一些重要的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和策略。比如，要有明確的發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃，明確自己的優(yōu)勢(shì)和特色，同時(shí)也要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，保持領(lǐng)先地位。此外，要注重與客戶的合作和溝通，聽取他們的需求和意見，才能開發(fā)出符合市場(chǎng)需求的產(chǎn)品。
第四段：領(lǐng)悟到了發(fā)展中的困難與挑戰(zhàn)
盡管我們參觀的企業(yè)發(fā)展迅猛，但同時(shí)也面臨著很多困難和挑戰(zhàn)。有些企業(yè)在發(fā)展初期曾面臨資金、技術(shù)和人才等方面的壓力，也有企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中風(fēng)險(xiǎn)較大。通過觀摩，我明白了發(fā)展中的困難不可避免，但關(guān)鍵在于如何應(yīng)對(duì)和化解這些困難。只有保持積極的心態(tài)和堅(jiān)持努力，才能克服一切難關(guān)，走向成功。
第五段：積極應(yīng)用到實(shí)際工作中
參加這次觀摩活動(dòng)，對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要影響。通過觀摩，我從其他企業(yè)的發(fā)展中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這讓我對(duì)自己的未來規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，在實(shí)際工作中，我也會(huì)更加注重發(fā)展的重要性，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)自己的發(fā)展目標(biāo)。
總之，這次觀摩活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了發(fā)展的重要性和發(fā)展觀摩的價(jià)值。通過學(xué)習(xí)其他企業(yè)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和策略，我獲得了很多啟示和收獲。未來，我將積極應(yīng)用這些理念和經(jīng)驗(yàn)到自己的實(shí)際工作中，努力實(shí)現(xiàn)自己的發(fā)展目標(biāo)。
觀摩后的心得體會(huì)篇十
第一段：引言（150字）
近日，我有幸參加了蘇州市某幼兒園的觀摩課程，作為一名教育工作者，這是一次難得的機(jī)會(huì)。通過近距離觀察和體驗(yàn)，我對(duì)幼兒園的教學(xué)管理和教育教學(xué)質(zhì)量有了更深入的了解，獲益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在觀摩課后的心得體會(huì)，希望對(duì)更多的教育工作者有所幫助。
第二段：教育教學(xué)質(zhì)量（250字）
在觀摩課程中，我對(duì)幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量十分贊賞。幼兒園通過絢爛多彩的活動(dòng)來指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)孩子們從生活中去發(fā)掘知識(shí)，讓孩子們?cè)谟螒蛑谐砷L(zhǎng)。幼兒園采用多元化的教育方式，培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立思考能力，將孩子們的語言、思維、情感等方面的發(fā)展有機(jī)地結(jié)合起來。教師在課堂輔導(dǎo)中運(yùn)用課件、故事、音樂等多種手段，使課堂更加生動(dòng)有趣。此外，幼兒園還注重開展大型活動(dòng)，搭建舞臺(tái)，展示孩子的個(gè)性，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣?？傊?，幼兒園的教育教學(xué)還是很成熟的，在教育過程中注重孩子的綜合發(fā)展，非常值得借鑒。
第三段：教師責(zé)任心（250字）
在觀摩過程中，我一直關(guān)注著教師的引導(dǎo)方式與態(tài)度。我發(fā)現(xiàn)，幼兒園的教師非常熱情，有激情也有耐心，他們以富有親和力的方式對(duì)待孩子，并時(shí)刻關(guān)心著孩子的情況。每一位教師從自己的崗位和角色出發(fā)，用心用情，哪怕孩子發(fā)表一些問題的時(shí)候，他們都十分耐心地引導(dǎo)孩子。教師像孩子的朋友、老師、家長(zhǎng)、精神領(lǐng)袖等一體，提供一個(gè)全方位的兒童關(guān)愛環(huán)境和服務(wù)。這樣的責(zé)任心也是值得大家學(xué)習(xí)的。
第四段：教育管理（250字）
在幼兒園的觀摩中，我還對(duì)教育管理方面有了更深入的認(rèn)識(shí)。幼兒園的管理者注重規(guī)范幼兒園教育教學(xué)管理的各項(xiàng)制度，對(duì)教學(xué)管理、安全管理、師資管理、宣傳管理和資源管理等方面都有著嚴(yán)格的管理要求。在實(shí)際操作中，他們積極去落實(shí)，對(duì)優(yōu)勢(shì)資源加以整合，使幼兒園更加規(guī)范、高效。在管理方式上，幼兒園注重信息化管理，將信息進(jìn)行數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，提高了管理效率。此外幼兒園還加強(qiáng)了師資隊(duì)伍建設(shè)，通過培訓(xùn)、獎(jiǎng)勵(lì)等多種方式增強(qiáng)教師的專業(yè)性，提高幼兒教育質(zhì)量，達(dá)到了一定的效果。
第五段：結(jié)語（300字）
通過觀摩課程，我深深地感受到幼兒園的教學(xué)管理和教育教學(xué)質(zhì)量是如此的優(yōu)秀。教師們充滿愛心、責(zé)任心，將教育管理與教學(xué)相結(jié)合，開創(chuàng)著一條成熟的綜合教育之路。我相信，這樣的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，在未來的幼兒園工作中能夠有所借鑒，為我在幼兒園的教師工作中，提供了前所未有的啟示和方向。也激勵(lì)著我繼續(xù)不斷地提高自己的教育教學(xué)水平，為孩子們的成長(zhǎng)而努力。我深深地感受到教育是不可或缺的，無論人生走向何方，都應(yīng)保持一顆終生學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷進(jìn)步。這也是本次觀察課程為我?guī)淼淖畲蟮膯⑹尽?BR> 觀摩后的心得體會(huì)篇十一
__年_月__日，我校舉行歷史觀摩課活動(dòng)，這次是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)我非常珍惜。經(jīng)過短短兩天緊張的聽課學(xué)習(xí)，我感受頗深，受益匪淺，下面具體談?wù)勎业膸c(diǎn)感受：
無論是在知識(shí)結(jié)構(gòu)、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質(zhì)教育觀念，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教育理念。教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在各個(gè)課堂教學(xué)的過程中，顯示出各位老師的基本功非常扎實(shí)，組織調(diào)控課堂的能力很強(qiáng)，理論水平高，教學(xué)設(shè)計(jì)周密細(xì)致，教師從問題的設(shè)置到問題的引導(dǎo)，都非常到位。教態(tài)大方沉穩(wěn)，給在場(chǎng)的每位教師留下了深刻的印象。
整堂課中教師始終以一個(gè)合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們走進(jìn)課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)，始終微笑面對(duì)學(xué)生，給學(xué)生一種親切感，拉近了師生間的距離。教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。在課堂上能夠靈活應(yīng)變，左右逢源。
教師親切自然的語氣，飽滿的熱情，為學(xué)生創(chuàng)造了一種寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生在這樣的環(huán)境中思維開闊活躍，積極性和參與性得到了極大的提高。學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚。通過這次聽課，我感覺到優(yōu)秀教師的風(fēng)采就是不同凡響。無論是在課堂上，還是在交流中，言談舉止、無不流露出大師風(fēng)范，回味他們課堂上的精彩之處，的確值得我們每一位教師學(xué)習(xí)、反思。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)以他們?yōu)榘駱樱∑渲械木A，不斷的學(xué)習(xí)，反思和完善自身的教學(xué)，打造出自己的教學(xué)特色，爭(zhēng)取在教學(xué)上更上一層樓。
觀摩后的心得體會(huì)篇十二
第一段：引言
觀摩，是指借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，借此提高自己的水平；觀摩，是指對(duì)周圍事物進(jìn)行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學(xué)習(xí)方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：觀摩能夠提高學(xué)習(xí)效率
觀摩是一種高效學(xué)習(xí)的方式，通過觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識(shí)和技能。比如，在同學(xué)的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學(xué)習(xí)，都能夠?qū)ξ覀兊膶W(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經(jīng)驗(yàn)，找到更加高效的學(xué)習(xí)方式。
第三段：觀摩能夠拓寬認(rèn)知和視野
觀摩不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，更能夠拓寬我們的認(rèn)知范圍和視野。當(dāng)我們從不同的角度來觀察同一個(gè)問題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的不同側(cè)面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會(huì)接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會(huì)讓我們的認(rèn)知更加豐富和全面。
第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關(guān)系
觀摩還有一個(gè)很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系。在觀摩的過程中，我們可以從別人身上學(xué)到交往的技巧和經(jīng)驗(yàn)，如何同他人建立良好的關(guān)系。同時(shí)，觀摩也有助于我們與其他人建立聯(lián)系和互動(dòng)，這對(duì)我們建立人際關(guān)系非常有幫助。
第五段：結(jié)論
觀摩觀摩心得體會(huì)，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學(xué)習(xí)效率，拓寬我們的認(rèn)知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關(guān)系。在觀摩中，我們不單單是在學(xué)習(xí)一種技能或者知識(shí)，更重要的是在學(xué)習(xí)一種思考方法和生活態(tài)度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己和他人，不斷進(jìn)步和提高自己。
觀摩后的心得體會(huì)篇十三
上周我有幸在縣南小有幸參加了“高效課堂”教學(xué)觀摩活動(dòng)，在短短的一天時(shí)間里聽了6位老師的高效數(shù)學(xué)課，幾位師的精彩課堂，令我們耳目一新。在整個(gè)教學(xué)過程中，每位老師所設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)都很新穎、恰當(dāng)、合理、平實(shí)，現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)和老師優(yōu)美幽默的語言，更是給課堂增添了活力，并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，在老師的不斷引導(dǎo)和激勵(lì)中，學(xué)生通過自主探索、不斷獲得新的知識(shí)，培養(yǎng)了各種能力，從而也體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣。并且每位老師在引領(lǐng)學(xué)生探究知識(shí)的同時(shí)，注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透，這些都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。下面我來談一些自己的粗淺的體會(huì)。
注意課前與學(xué)生的溝通，采取玩游戲、聊天等各種形式的師生互動(dòng)。消除了學(xué)生的緊張情緒，拉近了師生間的距離，減輕課堂學(xué)習(xí)的枯燥感。從中我發(fā)現(xiàn)，有效的課前熱身是調(diào)動(dòng)孩子積極性的必備條件。
這次競(jìng)賽課跟以往不同，以前的公開課在我眼里大部分是非?！盁狒[”的，掌聲、贊揚(yáng)聲、小組合作討論聲，游戲高興地叫喊聲，真是“聲聲入耳”。而這次的課堂去掉了很多浮躁、形式上的東西，安靜了很多，讓我真正體會(huì)到數(shù)學(xué)課堂的真實(shí)性、樸實(shí)性!
數(shù)學(xué)課堂要體現(xiàn)數(shù)學(xué)味道，但是以往的.課堂上，某些老師為了迎合“時(shí)尚”，盲目地在教學(xué)過程中加入大量生活、自然科學(xué)等方面的知識(shí)，一節(jié)課下來，學(xué)生不知這節(jié)課到底是什么課，但這次的課堂卻體現(xiàn)了數(shù)學(xué)應(yīng)有的味道，具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面：
一是從導(dǎo)入上看，老師們?cè)O(shè)計(jì)的情境各有特色，有的開門見山;有的直觀、形象;有的生動(dòng)、有趣;有的巧設(shè)鋪墊，每一節(jié)課的情境創(chuàng)設(shè)都讓我們品出了數(shù)學(xué)獨(dú)有的味道。
二是重視數(shù)學(xué)語言表達(dá)，一方面教師語言簡(jiǎn)潔精煉，言簡(jiǎn)意賅，另一方面重視培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表達(dá)各種信息，并注意規(guī)范學(xué)生的語言。
小組合作學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，簡(jiǎn)單說就是“1+12”，合作學(xué)習(xí)使學(xué)生有了主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，合作小組為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)彼此交流、各展所長(zhǎng)、互相幫助、互相彌補(bǔ)、共同學(xué)習(xí)的環(huán)境氛圍。把學(xué)生獨(dú)立思考說成是一種封閉的弧軍備戰(zhàn)，是一種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。大多時(shí)候公開課為了迎合課改的精神，一些老師把小組合作學(xué)習(xí)看成課堂教學(xué)中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)為課堂上有了小組合作就有了高效意識(shí)，就是一種開放的充滿活力的課堂，但是隨著我們不斷得探索，發(fā)現(xiàn)在小組合作學(xué)習(xí)中存在很多的問題，很多小組合作都是停留在小組討論式的合作學(xué)習(xí)，而且較大部分停留在形式上。而這次幾位老師很好的處理了獨(dú)立思考與小組合作間的關(guān)系，靈活運(yùn)用發(fā)揮最佳效果。其實(shí)，小組合作與學(xué)生獨(dú)立思考并不是相排斥的，而是相互依存的。
為了充分體現(xiàn)“教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念，有的老師在課堂上一味的表揚(yáng)學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)表揚(yáng)麻木了，面對(duì)老師的表揚(yáng)無動(dòng)于衷;有的老師對(duì)于學(xué)生在課堂上不認(rèn)真聽課，不投入到活動(dòng)中去，“不敢”去直接或間接地批評(píng)他們等等的現(xiàn)象。于是，在一些公開課的課堂上，就成了調(diào)皮學(xué)生們自由馳騁的天地。但是，在這次活動(dòng)中，老師們看到在表揚(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生們的同時(shí)，并沒有放任自流，而是成為他們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，要求他們認(rèn)真看，仔細(xì)傾聽，積極發(fā)言，隨時(shí)掌握課堂中的各種信息，并且考慮下一步要如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，及時(shí)糾正學(xué)生出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)方法。
7月3日安定區(qū)高效課堂建設(shè)觀摩研討會(huì)在我校隆重舉行。此次活動(dòng)，共吸引了來自全區(qū)所學(xué)校80多名校長(zhǎng)及骨干教師前來我校參觀交流。對(duì)我們坪塬中學(xué)來說，這次觀摩會(huì)既是教育局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校高效課堂教學(xué)的充分肯定，同時(shí)也為我校搭建了一個(gè)教育教學(xué)展示成果與交流經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。這是一學(xué)期我校高效課堂教學(xué)成果的集中展現(xiàn)?；顒?dòng)從上午八點(diǎn)半開始一直持續(xù)到下午五點(diǎn)半。首先是七節(jié)高效課堂示范課，緊接著是大課間活動(dòng)，下午一點(diǎn)是精彩三十分，主要是文藝節(jié)目展示。從下午兩點(diǎn)半到五點(diǎn)半是各校的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
觀摩后的心得體會(huì)篇十四
觀摩是一種學(xué)習(xí)方法，通過觀看、借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)和技巧，來提高自己的能力。近期我參加了一次觀摩活動(dòng)，深深地感受到了這種方法的有效性。在這次經(jīng)歷中，我啟發(fā)頗多，獲得了許多收獲。本文將分為五個(gè)段落，詳細(xì)介紹我對(duì)觀摩活動(dòng)的心得和體會(huì)。
第一段，簡(jiǎn)單介紹了本文的主題——觀摩，以及我這次參加的觀摩活動(dòng)的基本情況。
作為一名學(xué)生，我深深地意識(shí)到觀摩對(duì)于我個(gè)人的重要性。在這次觀摩活動(dòng)中，我去觀摩了一場(chǎng)關(guān)于演講的比賽。在這個(gè)場(chǎng)合里，我把注意力放在了演講者和評(píng)委上。在我耳朵里旋轉(zhuǎn)的不是他們的聲音，而是他們的表演技巧和情感表達(dá)，以此來學(xué)習(xí)花式演講的方法。
第二段，描述了我在觀摩活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的一些值得借鑒的邊角料。
在比賽中，我看到了一些新奇的演講方式，其中最引人注目的是其中一位選手在演講中加入了很多生動(dòng)的故事，這樣可以增加聽眾的注意力。我也學(xué)到了一些細(xì)節(jié)技巧，比如講話時(shí)制造一些恰當(dāng)?shù)耐ｎD和運(yùn)用一些肢體語言來更好的傳達(dá)信息。
第三段，分析我在觀摩活動(dòng)中所體會(huì)到的成長(zhǎng)和收獲。
通過這次觀摩活動(dòng)，我學(xué)到了許多我以前從未接觸過的或者忽略的知識(shí)。在看完整個(gè)演講比賽后，我已經(jīng)可以把觀眾從我所說的話中捕獲，同時(shí)也更熟練地運(yùn)用了一些學(xué)到的技巧。這次觀摩活動(dòng)不僅僅讓我有了各種新知識(shí)，而且也讓我對(duì)自己的能力有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
第四段，總結(jié)了我在觀摩活動(dòng)中獲得的心得體會(huì)。
在我的觀摩體驗(yàn)中，我從來沒有感到自己可以完美的掌握所有的情況。相反，我總是發(fā)現(xiàn)從別人身上學(xué)到了些好東西，也需要繼續(xù)一個(gè)一個(gè)的懂得和掌握。重要的是，從別人身上學(xué)到的東西，是可以幫助你進(jìn)一步提高，提高自己的表達(dá)和傳達(dá)能力的。
第五段，展望我在接下來的日子里將如何運(yùn)用觀摩學(xué)習(xí)的方法來達(dá)到自己的成長(zhǎng)。
我在此呼吁所有的同學(xué)，要積極地參加觀摩活動(dòng)來提高自己的能力，不斷地尋找學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)。在接下來的日子里，我將會(huì)盡可能地多去參加觀摩活動(dòng)，不斷地通過別人的經(jīng)驗(yàn)和技巧來提高和完善自己的能力。同時(shí)，也希望所有的讀者能夠迅速抓住機(jī)會(huì)，通過觀摩學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)自我提升。
總之，在這次觀摩活動(dòng)中，我真正開始懂得了通過觀察他人，學(xué)習(xí)能夠讓自己得到不同尋常的成長(zhǎng)和提高。而個(gè)人也會(huì)在接下來的學(xué)習(xí)生涯中始終秉持這種學(xué)習(xí)方式，以此來提高自己的能力水平。
觀摩后的心得體會(huì)篇十五
中年級(jí)的學(xué)生有利一定的自主學(xué)習(xí)的能力，課前預(yù)習(xí)不僅僅停留在新字的字形、結(jié)構(gòu)上；詞語的意思上，還要要求學(xué)生嘗試著理解詞語在不同的句子中所要表達(dá)的意思也是不同的，詞語的意思不能只停留在表面。其次，要求學(xué)生能把課文分為幾段，概括每段的大意，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力、表達(dá)能力。第三、能根據(jù)自己預(yù)習(xí)的課文內(nèi)容，在網(wǎng)上或者其他途徑查到相關(guān)或者類似的知識(shí)。
比如，我在指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)《人類的“老師”》這一課，我是這樣做的：先讓學(xué)生自己說說，你打算如何預(yù)習(xí)《人類的“老師”》？學(xué)生的回答大體就是掌握生字的音、形、義；標(biāo)出自然段的序號(hào)，把課文分段等等，有一個(gè)學(xué)生的回答很令我滿意，她說：“老師，我覺得我們還可以上網(wǎng)或者查資料，了解一下人類還有哪些發(fā)明創(chuàng)造與自然界的生物有關(guān)?！闭^“一語驚醒夢(mèng)中人”，很多學(xué)生連連點(diǎn)頭表示贊同。我順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生，預(yù)習(xí)課文時(shí)我把不理解的地方做上記號(hào)，我們課堂上在進(jìn)行交流，也可以把你自己找到的與課文內(nèi)容有關(guān)的資料寫在書上，課堂可以和同學(xué)們一起分享你的收獲。
事實(shí)證明孩子的預(yù)習(xí)能力是很強(qiáng)的，課堂上經(jīng)常有我出乎預(yù)料的情況發(fā)生，孩子們的身上有太多的閃光點(diǎn)值得我們老師去發(fā)現(xiàn)、去引導(dǎo)?，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)、科技這么發(fā)達(dá)，我們可以引導(dǎo)學(xué)生自己去查閱相關(guān)的資料，這樣的課堂內(nèi)容的理解就更深一步，也可以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。不要再像以前那樣“填鴨式”的教學(xué)，老師直接在課堂把自己搜集到的資料展示給學(xué)生，這樣，學(xué)生只能被動(dòng)的接受，長(zhǎng)此以往，很多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣、失去了自己學(xué)習(xí)、提問、創(chuàng)新的能力。
觀摩后的心得體會(huì)篇十六
通過對(duì)兩位骨干教師的課堂的觀摩學(xué)習(xí)，我收益甚高。兩位老師理論基礎(chǔ)扎實(shí)，授課有條有理，通俗易懂。王老師授課時(shí)聲音洪亮，重點(diǎn)突出，分析絲絲入扣。張老師的課堂由淺入深，學(xué)生活動(dòng)豐富，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使學(xué)生沉浸在數(shù)學(xué)的世界中。通過觀摩課，我深深體會(huì)到教師的真正本領(lǐng)，主要不是在于講授知識(shí)，而在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生的求知欲，讓他們主動(dòng)地參與到教學(xué)全過程中。
在張老師的《正弦函數(shù)的圖像》一課中，張老師先由三張生活中的圖片引入，讓學(xué)生在熟悉的情境中去學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。因此在教學(xué)中我們應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn)和需要，學(xué)會(huì)用生動(dòng)形象的語言加圖片引入，引導(dǎo)學(xué)生置身于故事情景中，積極主動(dòng)的參與教學(xué)活動(dòng)。把理性的傳授與聲、色、形等融為一體，形成生動(dòng)、活潑、高效的課堂教學(xué)情境，這樣也能促進(jìn)學(xué)生潛能的發(fā)揮，從而達(dá)到事半功倍的效果。
第二，教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變和課堂形式的多樣化。在這次觀摩課中，的一個(gè)特點(diǎn)就是教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，教師不在是單一的知識(shí)傳授者，而是突破了傳統(tǒng)的講授法和練習(xí)法為主的課堂教學(xué)，綜合運(yùn)用了觀察法、討論法、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)了學(xué)生各個(gè)方面的思維能力和實(shí)踐操作能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了課堂效果。在教學(xué)中，老師與學(xué)生真實(shí)的交流，不再是單純的'教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個(gè)統(tǒng)一體。
在課堂教學(xué)過程中，注重讓學(xué)生成為課堂的主人，師者僅僅起到穿針引線的作用，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，合作探究。如此學(xué)生才能抒發(fā)己見，提高積極性，主動(dòng)的表達(dá)。兩位老師在教學(xué)中都放手讓學(xué)生自主探究解決問題，都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
多樣的信息技術(shù)為教學(xué)導(dǎo)航。兩位老師的準(zhǔn)備了生動(dòng)、精美的多媒體課件，制作水平高，使用效果好，無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，其中張老師的課堂還運(yùn)用了投影及微課多種多媒體手段相結(jié)合，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
通過這次觀摩活動(dòng)，讓我找到了自己與優(yōu)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師而更加努力。
觀摩后的心得體會(huì)篇十七
在鄉(xiāng)黨委政府的關(guān)心安排下，我們5個(gè)大學(xué)生村官跟隨組織委員周委員一起參觀了鄉(xiāng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，城頭鄉(xiāng)養(yǎng)雞場(chǎng)等大學(xué)生村官，吳超也詳細(xì)的向我們介紹了無花果和泗洪大棗的種植情況以及市場(chǎng)前景，中午10點(diǎn)左右我們又到城頭鄉(xiāng)草雞養(yǎng)殖基地進(jìn)行了學(xué)習(xí)參觀，并向08屆大學(xué)生村官嚴(yán)曙亮系統(tǒng)的了解了草雞的育苗，防病，飼料調(diào)配以及銷售等環(huán)節(jié)，一天的參觀，我們學(xué)到了不少，感觸頗深，歸納如下：
1、積極挖掘現(xiàn)有資源，依托原有的基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)，發(fā)展處自身特色
鄉(xiāng)的無花果和泗洪大棗種植基地以及城頭鄉(xiāng)的草雞養(yǎng)殖基地，都是利用原有的條件和基礎(chǔ)綜合大學(xué)生村官自身的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行擴(kuò)大投資，逐步由小到大，由弱變強(qiáng)，既帶動(dòng)了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民致富，增加經(jīng)濟(jì)收入，也實(shí)現(xiàn)了自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，樹立了典型，給其它大學(xué)生村官的創(chuàng)業(yè)積累了經(jīng)驗(yàn)。
參觀過程中得知：鄉(xiāng)的無花果，泗洪大棗成熟期比較集中，平日里早造就了勞動(dòng)力季節(jié)性分配不均，不能得到充分利用，成長(zhǎng)期大量閑置，成熟期勞動(dòng)力則極度缺乏，對(duì)此，他們制定“七彩園”計(jì)劃，力爭(zhēng)在擴(kuò)大種植基地的'同時(shí)，增加不同季節(jié)收獲的果品種類，以使每個(gè)季節(jié)都有收獲品種，從而分散勞動(dòng)力各種資源得到更好的利用。
參觀學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們幾個(gè)大學(xué)生村官一起討論，制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，計(jì)劃依托外商大棚的機(jī)遇，以及瀕臨泗洪縣城的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，發(fā)展特色高效農(nóng)業(yè)，為石集的經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
克拉瑪依市小學(xué)科學(xué)學(xué)科“教壇新秀”評(píng)選暨優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)復(fù)賽(小學(xué)組)于11月22日在克拉瑪依市第十小學(xué)進(jìn)行，我有幸參加了本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的觀摩，本次賽課內(nèi)容分別是《測(cè)量心跳與呼吸》、《肺和呼吸》，是蘇教版五年級(jí)上冊(cè)第四單元的內(nèi)容，課的內(nèi)容簡(jiǎn)單易上，但是對(duì)課堂的掌控能力，學(xué)生數(shù)據(jù)分析能力等方面對(duì)教師的要求是很高的，聽了五位參賽老師的授課后，感覺有讓我學(xué)習(xí)的地方，也有讓我反思改進(jìn)的地方。
《測(cè)量心跳與呼吸》是上午授課內(nèi)容，分別有實(shí)驗(yàn)小學(xué)王穎穎老師、克十六小李娜老師、獨(dú)山子四小馬成華老師執(zhí)教，王老師通過喜羊羊動(dòng)畫片引入課題，能較好的吸引學(xué)生，李老師在測(cè)量之前都讓學(xué)生先示范操作動(dòng)作然后指導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)法指導(dǎo)上面做的比較細(xì)致，對(duì)于數(shù)據(jù)的分析也是很到位，馬老師對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，大大節(jié)約了時(shí)間，讓學(xué)生自己根據(jù)數(shù)據(jù)畫出條形圖，增強(qiáng)了學(xué)生分析數(shù)據(jù)的能力，在指導(dǎo)學(xué)生摸脈搏時(shí)，能準(zhǔn)確說出科學(xué)專業(yè)術(shù)語，幫助學(xué)生規(guī)范，快速找到脈搏。
《肺和呼吸》是下午授課內(nèi)容，分別有克九小何亞麗老師、獨(dú)山子二小蘇艷老師執(zhí)教，何老師和蘇老師多媒體輔助教學(xué)效果較好，實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備充分，學(xué)生都能動(dòng)起來，蘇老師的情景創(chuàng)設(shè)新穎，出示幾張圖片：泰山、大海、田野、九龍?zhí)叮寣W(xué)生呼吸別樣的空氣，非常吸引學(xué)生，引入課題很自然。
五位老師授課都有自己的風(fēng)格和方式，值得我學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)有很多，但也有一些讓我思考的地方：
思考一：學(xué)生數(shù)據(jù)意識(shí)
在這五節(jié)課中都涉及到數(shù)據(jù)的收集，分析，但是都流于形式，學(xué)生熱火朝天的做著實(shí)驗(yàn)，記錄著實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，給人一種合作探究的假象，一匯報(bào)數(shù)據(jù)就可以看出，學(xué)生沒有數(shù)據(jù)意識(shí)，有個(gè)學(xué)生說自己心跳在安靜狀態(tài)下是38次/分，老師聽后并沒有說什么，對(duì)于數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性缺乏指導(dǎo)，在匯報(bào)的時(shí)候也只能面向個(gè)別學(xué)生，然后草草收?qǐng)觯@是科學(xué)課中習(xí)以為常的事了。
學(xué)生從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)到分析、歸納總結(jié)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，是一個(gè)由具體感性認(rèn)識(shí)到抽象邏輯認(rèn)識(shí)的思維過程，是由抽象思維到邏輯思維的一次質(zhì)的飛躍，只有實(shí)現(xiàn)這個(gè)質(zhì)的飛躍，才能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。因此，在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的習(xí)慣，培養(yǎng)小學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力，提高小學(xué)生的歸納總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的能力。
思考二：實(shí)驗(yàn)材料的控制
教師為了讓學(xué)生進(jìn)行探究，準(zhǔn)備了許多的材料：聽診器、氣球等，學(xué)生一進(jìn)來面對(duì)這么多有趣的材料，當(dāng)然是蠢蠢欲動(dòng)了，哪有心思聽課，好不容易等到活動(dòng)開始了，拿在手上就放不下了，活動(dòng)結(jié)束了，教師也沒有要求把材料放好，導(dǎo)致學(xué)生一節(jié)課的注意力都在氣球上，聽診器上，課堂一片混亂。
“材料引起學(xué)習(xí)，材料引起活動(dòng)”。為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供“有效的實(shí)驗(yàn)材料”是學(xué)生解決科學(xué)問題，獲得科學(xué)知識(shí)，提高探究能力的基本載體，而分層、適時(shí)地向?qū)W生呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)材料，則能保證學(xué)生對(duì)問題探究的一致性，并能有效地控制好教學(xué)秩序，保證各個(gè)實(shí)驗(yàn)順利的開展，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
觀摩后的心得體會(huì)篇十八
xx月xx日我參加了xx鎮(zhèn)高效課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。在這短短的半天的時(shí)間里，我觀摩了兩節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課。先進(jìn)的教學(xué)理念，不同的設(shè)計(jì)思路和豐富的教學(xué)手段讓我真實(shí)地感受到兩位老師扎實(shí)的基本功。再加上各位老師精彩的點(diǎn)評(píng)，我覺得這次的高效課堂教學(xué)觀摩讓我受益匪淺?，F(xiàn)將我的心得體會(huì)總結(jié)如下：
這兩位年輕老師他們尊重學(xué)生、信任學(xué)生，把信任的目光投向每一位學(xué)生，把尊重的語言送給每一位學(xué)生，把和藹的微笑撒向全體學(xué)生，創(chuàng)造出了一種寬松和諧，相互尊重的教學(xué)氛圍，如葉坪小學(xué)的唐雪梅老師，讓孩子們?cè)谛β曋畜w會(huì)到數(shù)學(xué)課堂也可以是輕松愉快的。接下來的的一系列教學(xué)過程，唐老師更是幽默風(fēng)趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，也發(fā)展了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，教學(xué)效果十分顯著，給聽課老師留下了深刻的影響。還有的老師課堂上不是直接讓學(xué)生回答數(shù)學(xué)問題，而是和學(xué)生展開活動(dòng)，如橋亭小學(xué)的劉照軍在教學(xué)中看似平常的語言，讓學(xué)生感到無比的親切。雖然數(shù)學(xué)課不像語文課那樣生動(dòng)有趣，但是作為一名數(shù)學(xué)老師，我覺得數(shù)學(xué)語言要講究藝術(shù)性，怎樣提高自己的語言藝術(shù)呢?這就需要我們不斷的給自己充電。
這兩位老師不僅能吃透教材，而且能多角度地理解教材，關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，并能充分地展示學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程。比如在《兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法》這一課中，xx小學(xué)的唐雪梅老師圍繞教學(xué)重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一系列的練習(xí)，把教材中的筆算乘法算理和計(jì)算方法落實(shí)到位，使學(xué)生真正地掌握了本節(jié)課中的教學(xué)目標(biāo)和基本技能，學(xué)生有了這樣的知識(shí)基礎(chǔ)，才能更好地學(xué)習(xí)下節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。整個(gè)課堂教學(xué)充實(shí)、扎實(shí)、有效，也體現(xiàn)了高效課堂的特點(diǎn)。
本次觀摩的課堂上追求包括觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、推理、交流等“做數(shù)學(xué)”的形式，十分重視孩子的動(dòng)手操作,重視孩子的手腦結(jié)合。俗話說：心靈手巧，要想真正的學(xué)好知識(shí)就是要孩子們主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，那么動(dòng)手操作就是孩子們最喜愛的學(xué)習(xí)活動(dòng)。如橋亭小學(xué)劉照軍老師，運(yùn)用自制的教具讓學(xué)生動(dòng)操作，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力，教學(xué)《三角形的特性》一課他在課堂上的大部分時(shí)間都是讓學(xué)生自己通過擺三角形學(xué)具，并且通過比較的方法，讓學(xué)生加深對(duì)三角形的認(rèn)識(shí)。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下動(dòng)手操作、大膽實(shí)踐、自主探究、合作交流地學(xué)習(xí)知識(shí)，讓學(xué)生的創(chuàng)新潛能得到了不同程度的開發(fā)。
兩位教師在練習(xí)設(shè)計(jì)上動(dòng)了不少腦筋，做到有效地幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，發(fā)展學(xué)生能力。橋亭小學(xué)劉照軍老師執(zhí)教《三角形的特性》一課時(shí)，練習(xí)有趣味性、實(shí)踐性、發(fā)展性。如：比一比.猜一猜以及開放性的練習(xí)，既鞏固了三角形的知識(shí)，又發(fā)展了學(xué)生能力，訓(xùn)練思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的意識(shí)。學(xué)生學(xué)得輕松，教師教得扎實(shí)。
4月7日上午十點(diǎn)十分教學(xué)觀摩課準(zhǔn)時(shí)開始，我聽了支教大學(xué)生李睿老師的一節(jié)英語課，首先我認(rèn)為這節(jié)綜合課的設(shè)計(jì)達(dá)到了一定的教學(xué)效果，教學(xué)方法也比較新穎。新授課由故事引入，加上神光筆的運(yùn)用，數(shù)學(xué)和社會(huì)課的貫穿，使幼兒完全被教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)，所學(xué)知識(shí)幼兒也學(xué)的特別快，本堂課是成功的。
雖然李睿老師還是在校大學(xué)生，但我在她的身上發(fā)現(xiàn)了許多值得我們老教師學(xué)習(xí)的'東西。比如她勇于探索實(shí)踐，交談中我得知她在前幾天的教學(xué)課中發(fā)現(xiàn)了神光筆這種帶點(diǎn)神秘的東西，于是就巧妙的運(yùn)用到了觀摩課中，新課的引入也因此取得了意想不到的效果。再比如她親切大方、舒展的肢體語言為新授課的成功增色不少，她的灑脫自信、鎮(zhèn)靜自若更使我暗自叫好。這是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)前教育者必備的。只要虛心請(qǐng)教、準(zhǔn)備充分、自信滿滿，就沒有做不好的事。我忠心的祝愿年輕的李睿老師在幼教道路上越走越穩(wěn)、越走越好、越走越出彩。
當(dāng)然本堂課也有不足之處，第一、有點(diǎn)拖堂，拖堂的后果就是對(duì)于六歲左右的幼兒來說有點(diǎn)坐不住了，紀(jì)律稍稍有點(diǎn)亂，教師的語言可以再簡(jiǎn)練些；第二、故事引入設(shè)計(jì)很好，但故事沒有結(jié)尾、沒有交代，有點(diǎn)虎頭蛇尾的感覺，故事有始有終就更加完善了?？傊畬?duì)于這節(jié)教學(xué)觀摩課感觸頗多，希望自己也能夠有所感悟、有所提高，能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的幼兒教師，這是我一直的心愿和信念。
觀摩后的心得體會(huì)篇十九
觀摩是一種經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)習(xí)方式，可以從他人的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中獲取啟示。大家在學(xué)習(xí)或者工作中，都會(huì)有許多機(jī)會(huì)參加觀摩活動(dòng)，以便更好地提升自己。在這篇文章中，我將分享我在觀摩過程中的一些心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：積極準(zhǔn)備
在參加觀摩活動(dòng)之前，我們應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備好自己。首先，要了解被觀摩對(duì)象的背景和目的，為了更好地了解被觀摩對(duì)象，我們可以先進(jìn)行一個(gè)小小的背景調(diào)查，包括了解他們的行業(yè)特點(diǎn)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、成功經(jīng)驗(yàn)等等，這些了解可以幫助我們提前做好思考和準(zhǔn)備。其次，要設(shè)定觀摩的目標(biāo)，確定自己希望學(xué)習(xí)和獲取的內(nèi)容。這樣可以幫助我們更有針對(duì)性地去觀摩，更好地了解自己需要的知識(shí)和技能。
第三段：全面關(guān)注
當(dāng)我們參與觀摩活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該保持全面關(guān)注。不僅要關(guān)注被觀摩對(duì)象的操作手法，更要注意背后的邏輯和思維方式。要開放自己的思想，不要一味地根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知進(jìn)行評(píng)價(jià)，而是應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)并思考他人的做法，并對(duì)其進(jìn)行分析和總結(jié)，了解他們的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，從而更好地明確自己需要學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能。
第四段：及時(shí)反思
在參與完觀摩活動(dòng)后，我們應(yīng)該及時(shí)對(duì)自己進(jìn)行反思總結(jié)。首先，要總結(jié)自己的觀摩收獲，將自己所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)記錄下來，以備日后需要時(shí)可以拿出來作為參考。其次，要反思自己在觀摩中的不足之處，認(rèn)真分析自己的缺點(diǎn)和差異，尋找進(jìn)步的空間。最后，要調(diào)整自己的思路，根據(jù)觀摩的收獲和不足，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，從而更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力和工作效率。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)
觀摩是一種很好的學(xué)習(xí)方式，但是僅僅參加一次觀摩活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們應(yīng)該時(shí)刻保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，從其他人或機(jī)構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)中受益，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，不停地反思總結(jié)自己的行業(yè)和職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
結(jié)語
總之，觀摩是提升自己的好方式，但是怎樣好好地去觀摩是一個(gè)值得探討的問題。通過上述的準(zhǔn)備、關(guān)注、反思和持續(xù)學(xué)習(xí)，我們可以更好地進(jìn)行觀摩，走上成功之路。
觀摩后的心得體會(huì)篇二十
(此文為AI自動(dòng)生成，可能不符合人類邏輯思維）
一、原因解析觀摩學(xué)習(xí)的必要性
觀摩學(xué)習(xí)是人們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中獲取知識(shí)和技能的一種重要方式。它不僅可以使學(xué)習(xí)者更好地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且可以通過觀察、模仿和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)點(diǎn)，快速提高自己的技能和升華自己的認(rèn)識(shí)。因此，觀摩學(xué)習(xí)是非常必要的。
二、參加觀摩活動(dòng)的經(jīng)歷分享
在大學(xué)里，我有幸參加了幾次觀摩活動(dòng)。其中最有印象的一次是我期末測(cè)驗(yàn)極高分的人物認(rèn)知口語課堂觀摩。我確實(shí)從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對(duì)著這堆聽眾念書，而是熱情、有趣、生動(dòng)、貼近生活。點(diǎn)到批評(píng)能及時(shí)糾正同學(xué)們發(fā)音的錯(cuò)誤，此外各種互動(dòng)性方式也讓我形象地記住他講的內(nèi)容。
三、觀摩活動(dòng)中的體會(huì)
通過觀摩學(xué)習(xí)，我感到許多有助于我成長(zhǎng)的東西，其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學(xué)行為表現(xiàn)過程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他優(yōu)秀同學(xué)的比較，更好地發(fā)現(xiàn)自己不足，自我成長(zhǎng)。并通過教師的語言、行為識(shí)別痛點(diǎn)并及時(shí)糾正，學(xué)以致用，拓展自己修養(yǎng)。
四、觀摩學(xué)習(xí)的推廣蔓延
觀摩學(xué)習(xí)是能夠推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學(xué)校的教育體系中，支持觀摩學(xué)習(xí)將能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，增強(qiáng)自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，開發(fā)創(chuàng)新能力，這樣有益的觀摩學(xué)習(xí)方式必須得到更多教育者的重視和推廣。
五、結(jié)語
在觀摩學(xué)習(xí)的過程中，我們學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認(rèn)識(shí)水平。最重要的是，觀摩學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)習(xí)者的自我學(xué)習(xí)欲望，提高自信心，培養(yǎng)出學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀、能力出眾的學(xué)習(xí)者。因此，我們應(yīng)該積極參與觀摩學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。
觀摩后的心得體會(huì)篇一
黃埔軍校是中國(guó)近代史上非常重要的一所軍事學(xué)院。它培養(yǎng)了許多杰出的將領(lǐng)和政治家，為中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)做出了極大的貢獻(xiàn)。我有幸參觀了黃埔軍校，這是一次非常珍貴的經(jīng)歷。在這次參觀中，我深深地感受到了黃埔軍校的歷史沉淀和崇高精神，對(duì)于這次參觀，我有許多的感受。
第二段：黃埔軍校的歷史與傳統(tǒng)
黃埔軍校創(chuàng)立于1924年，是中國(guó)國(guó)民革命軍的主要軍官訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。從黃埔軍校走出來的將領(lǐng)們不僅在中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)揮了重要作用，在改革開放以后的中國(guó)歷史進(jìn)程中，也有很多黃埔軍校的學(xué)生成為政治和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的杰出人物。黃埔軍校的傳統(tǒng)就是國(guó)家與民族至上，以及艱苦樸素、自強(qiáng)不息的精神。豐富的歷史和深厚的傳統(tǒng)，成為了黃埔軍校不可或缺的基礎(chǔ)。
第三段：參觀感悟
通過參觀，我深刻了解到了黃埔軍校的歷史和傳統(tǒng)。黃埔軍校的環(huán)境非常嚴(yán)謹(jǐn)，街道整潔有序，建筑風(fēng)格樸實(shí)大方，體現(xiàn)出了軍校的硬朗之氣。參觀中，許多有關(guān)建筑的陳列和圖片敘述讓我對(duì)于這個(gè)學(xué)校的了解更加深刻。此外，體驗(yàn)了開班儀式和游學(xué)感受讓我深刻理解了黃埔軍校的嚴(yán)謹(jǐn)和從嚴(yán)要求。這些體驗(yàn)，一定程度上打破了我對(duì)于軍校教育的偏見和固有認(rèn)識(shí)。
第四段：軍校教育的價(jià)值
黃埔軍校的教育理念是“政治教育為首，軍事教育為基，工農(nóng)教育為輔”。從這一理念中，我們可以看到軍校教育所具有的價(jià)值。軍校教育注重的不僅是軍事領(lǐng)域的技能，更是以政治理念為根基，讓學(xué)生們了解自己的社會(huì)責(zé)任，注重自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，從而達(dá)到發(fā)展自己、造福社會(huì)的目的。這一點(diǎn)對(duì)于現(xiàn)代人擴(kuò)寬自身視野、提高自身素養(yǎng)具有重要的借鑒意義。
第五段：結(jié)語
觀摩黃埔軍校，是我們了解中國(guó)近代史不可或缺的經(jīng)歷。黃埔軍校的歷史沉淀和崇高精神，對(duì)于當(dāng)前的中國(guó)，乃至全球的發(fā)展進(jìn)程，具有非常重要的借鑒意義。通過這次參觀，我更加感受到了軍校教育的嚴(yán)謹(jǐn)和榮譽(yù)，同時(shí)也深刻理解到了軍校教育背后所具有的深層意義。希望我們可以加倍珍惜這次體驗(yàn)，切實(shí)以此為契機(jī)構(gòu)思自己，提升自身素養(yǎng)，為國(guó)家和民族做出更加積極的貢獻(xiàn)。
觀摩后的心得體會(huì)篇二
作為一名幼兒園老師，在教育教學(xué)過程中，不斷地學(xué)習(xí)、探索，是我一直以來的追求。教育是無止境的探索和追求，要讓每一個(gè)孩子得到最好的教育，我們必須不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。因此，本次幼兒園觀摩課給了我很好的機(jī)會(huì)，讓我對(duì)幼兒園教育教學(xué)模式有了更深刻的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，也更好地了解了幼兒園教師的角色和職責(zé)。
第二段：課程設(shè)計(jì)
幼兒園的教育教學(xué)方式不同于其他年級(jí)的學(xué)校，隨著孩子們所處的年齡階段的不同，教學(xué)內(nèi)容也與眾不同。我觀摩了大班的一堂《小小鼓手》課程，感覺這堂課程設(shè)計(jì)得非常合理和實(shí)用，對(duì)孩子的身心發(fā)展非常有益處。
在這堂課上，老師從孩子們平時(shí)生活中熟悉的事物入手，通過生動(dòng)趣味的故事和游戲，讓孩子們快樂地學(xué)習(xí)了關(guān)于鼓和鼓手的知識(shí)。同時(shí)，通過教授簡(jiǎn)單的節(jié)奏和打鼓動(dòng)作，給孩子們提供了鍛煉身體和提高協(xié)調(diào)性的機(jī)會(huì)。我感慨，教育不僅是知識(shí)的傳授，更是身心的健康發(fā)展，而這堂課恰好做到了這一點(diǎn)。
第三段：教學(xué)評(píng)價(jià)
在這堂《小小鼓手》課中，我感受到老師們獨(dú)特的親和力和耐心。老師們?nèi)袒钴S地參與孩子們的互動(dòng)過程，讓孩子們陷入到了愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中。同時(shí)，老師們也及時(shí)捕捉孩子們的反饋，用正面的言語和表情對(duì)孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。這樣的教學(xué)方式既促進(jìn)了教學(xué)的有效性，也能夠更好地增強(qiáng)孩子們的自信心和自尊心。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作
另一方面，教育的成效還需要教師之間的相互配合和默契。在這次觀摩中，我深深感受到了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的緊密合作和配合。從和教室內(nèi)的雜物到教學(xué)設(shè)備，到小組分工合作的教學(xué)模式，每個(gè)老師都有自己的分工和職責(zé)，協(xié)同工作，讓整個(gè)園的教育教學(xué)工作高效有序地進(jìn)行。
第五段：總結(jié)
通過這次觀摩，我受益匪淺，更加認(rèn)識(shí)到了教師在幼兒園教育工作中的重要性和影響力。教師不僅僅是知識(shí)的傳授者，還是孩子成長(zhǎng)的依靠和引導(dǎo)者。作為一名幼兒園教師，我深深感受到自己的責(zé)任和使命，更深刻地認(rèn)識(shí)到教育的無比重要性和意義。我會(huì)竭盡全力、不斷努力，為每一位孩子提供更優(yōu)質(zhì)的教育和關(guān)愛。
觀摩后的心得體會(huì)篇三
非常榮幸的參加了公司在8月29日、30日針對(duì)新入職員工舉行的樣板工程及魯班獎(jiǎng)工程的現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)同安路國(guó)旅聯(lián)合、海信湖島世家、紅島中心小學(xué)、山海苑、福朋喜來登、開發(fā)區(qū)第四實(shí)驗(yàn)中學(xué)、海德公園、卓亭廣場(chǎng)、萬利國(guó)際、全民健身中心、山海灣、鳳凰金岸等。以下是我對(duì)本次參觀學(xué)習(xí)的心的：
樣板展示區(qū)亮點(diǎn)多：全民健身中心樣板及已建好的福朋喜來登大酒店項(xiàng)目體現(xiàn)出施工水平高，規(guī)范合理，各個(gè)施工工序的工藝流程清晰。全民健身中心樣板間參觀，讓我們看到了“精細(xì)化施工理念”通過明確崗位職責(zé)，牢牢把握工程施工過程中的每個(gè)具體細(xì)節(jié)，建立健全科學(xué)的精細(xì)化施工管理制度，制定每道工序精細(xì)化施工的具體要求、工藝流程，明確每道工序的責(zé)任人，并制定相應(yīng)的考核制度，確定各項(xiàng)質(zhì)量檢驗(yàn)指標(biāo)均達(dá)到要求、安全生產(chǎn)各項(xiàng)措施落到實(shí)處，實(shí)現(xiàn)建設(shè)項(xiàng)目工程質(zhì)量和安全生產(chǎn)各項(xiàng)預(yù)期目標(biāo)。各種新工藝、新技術(shù)以及公司的管理理念作風(fēng)民主化;管理流程化；過程精細(xì)化；結(jié)果完美化，讓我對(duì)萊西建筑總公司未來的.發(fā)展充滿了信心。
通過本次參觀學(xué)習(xí)，我對(duì)建筑施工中部分材料的認(rèn)識(shí)、用途有了初步的了解，通過這些，讓我能夠更快的適應(yīng)項(xiàng)目部會(huì)計(jì)的工作。并且深深感受到工程管理的重要性，時(shí)刻提醒要對(duì)自己嚴(yán)格要求，更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?duì)待自己的本質(zhì)工作。
觀摩后的心得體會(huì)篇四
1、優(yōu)點(diǎn)
這堂課的內(nèi)容是加速度?？梢钥闯鰪垊傄蠋煂?duì)這堂課的準(zhǔn)備是非常充分的。
首先是教學(xué)工具的運(yùn)用?？梢钥吹?，張老師課堂中所用的工具豐富多彩。首先是視頻材料，然后有各種實(shí)驗(yàn)工具，還有電腦軟件，和板書。這些工具的運(yùn)用能使同學(xué)對(duì)所學(xué)的內(nèi)容有更直觀的認(rèn)識(shí)。
然后是教學(xué)手段的運(yùn)用。多種教學(xué)手段搭配，對(duì)于不同問題，采用不同方法。使得教學(xué)達(dá)到更好的效果。
時(shí)間安排得很合理。這堂課用了四分鐘以視頻和小實(shí)驗(yàn)的方式進(jìn)行引入；十分鐘進(jìn)行主體實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)操作部分；十分鐘進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和得出結(jié)論；五分鐘給出定義；五分鐘用練習(xí)題來鞏固知識(shí)，深化內(nèi)容；最后用了七分鐘進(jìn)行一個(gè)知識(shí)擴(kuò)充。整堂課安排張弛有度，重點(diǎn)突出。
而且張老師對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的詮釋很深，但是又不難懂，可以說是深入淺出。學(xué)生在很好的掌握知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，又能擴(kuò)充知識(shí)，思維不會(huì)局限于一點(diǎn)。
老師講課用語也很規(guī)范，每個(gè)物理量的描述和引用都很準(zhǔn)確。這充分說明了他的專業(yè)素養(yǎng)之高，也展示了他對(duì)于這堂課的`前期準(zhǔn)備也是花了很大功夫的。
老師在課堂討論過程中還不時(shí)地提醒同學(xué)應(yīng)該怎樣討論，
這樣及時(shí)的讓同學(xué)運(yùn)用正確方法，能提高討論效率，也能讓同學(xué)們學(xué)會(huì)討論方法，這對(duì)學(xué)生將來發(fā)展是很有幫助的。
2、缺點(diǎn)
由于是青年老師，在講課過程中補(bǔ)課避免會(huì)有一些瑕疵。第一是普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)該可以很明顯的感覺到，張老師的普通話是很有問題的。很多字詞發(fā)音非常不標(biāo)準(zhǔn)。不管當(dāng)時(shí)的同學(xué)們是否能很好得理解，反正就我們觀摩的同學(xué)來看，初次看視頻時(shí)有很多人不能很快理解他所要表達(dá)的意思。我想這是很影響教學(xué)效果的毛病。應(yīng)該在普通話方面加強(qiáng)改進(jìn)。
然后是教學(xué)過程中有些緊張。特別是到了后面，可能自己感覺時(shí)間不太夠，而內(nèi)容還有些沒有講完，所以出現(xiàn)了一些手足無措的瞬間。這一缺點(diǎn)可以用多次進(jìn)行公開課的方法，多次練習(xí)。經(jīng)過多次練習(xí)，有了經(jīng)驗(yàn)和自信心后，緊張的問題將不復(fù)存在。他的課堂氣氛有些沉悶。不管是因?yàn)閷W(xué)生性格都比較文靜還是什么原因，反正他在講課過程中沒有能很好地調(diào)動(dòng)氛圍的橋段。也就是說，老師與學(xué)生間沒有真正的溝通，有的僅僅是物理知識(shí)上的問答，并不會(huì)引起學(xué)生的真正興趣。這樣的課上下來，學(xué)生可能會(huì)覺得有點(diǎn)悶。所有的步驟都是在老師的指導(dǎo)下一步一步地完成，也許并沒有真正收獲到什么印象深刻的東西。希望老師以后能注意到這方面的問題。
看過視頻之后我覺得要真正講好一堂物理課是非常不容
易的。首先要基本功扎實(shí)。這包括專業(yè)素養(yǎng)，也包括社交、管理等方面的能力，還包括物理之外的各學(xué)科常識(shí)，也就是知識(shí)儲(chǔ)備。然后老師的人格魅力也要好，才可以給學(xué)生樹立一個(gè)好的榜樣，才能吸引學(xué)生，是學(xué)生對(duì)物理有很高的興致，對(duì)科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)，人生價(jià)值觀的樹立，了良好性格的形成都有很好的促進(jìn)作用。老師在學(xué)生人生的軌跡中起了很關(guān)鍵的作用。
所以我將來要好好地扎實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，充實(shí)課外知識(shí)，然后發(fā)展自己的性格，使自己能成為一個(gè)好老師。
觀摩后的心得體會(huì)篇五
金秋十月，晴空萬里，空氣中處處彌漫著成熟的芳香。在這個(gè)收獲的季節(jié)，來自各地的小學(xué)語文老師匯聚到了古都南京，享受一場(chǎng)小學(xué)語文教育的饕餮盛宴。而我也有幸得到這個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，帶著一顆虔誠(chéng)求教的心，趕赴這次盛會(huì)。初次來到南京，不禁沉入那濃厚的歷史底蘊(yùn)中。
此次參加第19屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國(guó)小學(xué)語文教學(xué)觀摩研討會(huì)，我期待滿滿。經(jīng)過兩天半的學(xué)習(xí)，當(dāng)真是不虛此行，收獲也是滿滿。學(xué)習(xí)的時(shí)間雖短，但內(nèi)容卻十分豐富和精彩，在這兩天半中，有特級(jí)教師王崧舟、管建剛、薛法根、蔣軍晶等人的語文觀摩課，有特級(jí)教師孫雙金帶來的古詩賞鑒課，有特級(jí)教師趙志祥、知名老師李麗帶來的經(jīng)典吟誦韻律課，有全國(guó)知名教師何捷、特級(jí)教師林莘、張祖慶帶來的寫話寫作課，有青年骨干教師程婧婧帶來的漢字的演變，還有特級(jí)教師周益民帶來的別開生面的圖畫詩，更有小學(xué)語文教育專家薛瑞萍充滿感性的演說??下面就三節(jié)給我印象最深的課談?wù)勎业母惺堋?BR> 王崧舟老師的《桃花心木》一課令人耳目一新，原本很嚴(yán)肅呆板的說理課，在王崧舟老師的巧妙引導(dǎo)下，輕松而又深刻地完成了。課一開始，王老師就展示了課前對(duì)學(xué)生們做的關(guān)于《桃花心木》這一課的調(diào)查結(jié)果，根據(jù)學(xué)生對(duì)課文的把握情況，進(jìn)行本課的教學(xué)。這種教學(xué)方法有很強(qiáng)的針對(duì)性，大大提高了課堂效率。接著，王老師緊緊抓住“不確定”這一關(guān)鍵詞，模擬課文層層設(shè)置懸念的寫作方法，巧妙地拋出一個(gè)又一個(gè)問題，成功地引起了學(xué)生的好奇心，同時(shí)也引導(dǎo)學(xué)生自主思考。
王老師的課聽來如同與多年老友會(huì)談，令人感到親切，循循善誘的引導(dǎo)暗含于富有感染力的語言之下，如絲絲春雨滋潤(rùn)著聽者的靈魂。結(jié)束時(shí)一曲《醒來》，讓我仿佛步出了混沌，大腦頓時(shí)一片清明。能聽到王崧舟老師的課，真是一件幸福的事??！
初一看趙志祥老師，還以為是一位嚴(yán)肅的“老學(xué)究”呢，結(jié)果上課不到五分鐘，形象有了大反轉(zhuǎn)。課一開始，趙老師一個(gè)幽默的玩笑就拉近了與學(xué)生的距離，瞬間抓住了所有人的注意力。本來國(guó)學(xué)經(jīng)典課是十分不好上的，但是趙老師輕輕松松就完成了。趙老師的這堂課，以《笠翁對(duì)韻》這本國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀讀本為依托，使學(xué)生意識(shí)到古典文化的重要性。這是一個(gè)厚重、深刻地話題，卻是一個(gè)輕松愉快的課堂，用趙老師的話說就是“大師兄帶著一群孩子在玩”。
走進(jìn)趙老師的課堂，就是走進(jìn)了國(guó)學(xué)經(jīng)典的盛會(huì)，除了帶來對(duì)感官的沖擊，更是對(duì)心靈的沖擊。趙老師深厚的傳統(tǒng)文學(xué)功底，在課堂中游刃有余，和學(xué)生輕松愉快地対韻。而南師附小的學(xué)生們的表現(xiàn)，也常常令人驚喜，讓在座老師不禁為他們的聰明睿智而喝彩。趙老師如遇知音般，傾囊相授，語重心長(zhǎng)地強(qiáng)調(diào)：經(jīng)典就應(yīng)該吟唱。說到興起處，趙老師親身示范吟唱詩文，南師附小的孩子們也很快學(xué)會(huì)了這種方法，于是大大的禮堂里回蕩起了孩子們快樂的、頗具韻味的吟唱聲?？鞓返臅r(shí)光總是短暫的，在孩子們的戀戀不舍中，趙老師下課了，但是國(guó)學(xué)經(jīng)典的'種子卻留在了所有人的心間。
作為一名高年級(jí)的語文老師，最頭疼的恐怕就是作文課了，總有一種無處著手之感，所以對(duì)這次學(xué)習(xí)中的寫作課程十分期待。觀摩學(xué)習(xí)了幾位專家名師精彩的課堂，令我印象最深的寫作課就是何捷老師的《讀繪本故事，練習(xí)說話寫話》。
何老師的這節(jié)課是二年級(jí)的寫話，學(xué)生很小，如果只是單純的講解，肯定是抓不住學(xué)生的。何老師就以繪本故事《我爸爸》為文本，精彩有趣的繪本，加上何老師風(fēng)趣的引導(dǎo)，孩子們的心被緊緊地牽住了。何老師一邊帶著孩子們閱讀故事，一邊讓學(xué)生用所給句式練習(xí)說說、夸夸自己的爸爸，貼近生活的話題，令學(xué)生興趣大增，而孩子們的童言童語，也營(yíng)造出了輕松愉快的氛圍。令我感動(dòng)的是，何老師從不輕易否定學(xué)生的任何一句話，認(rèn)為孩子的一切想象都是合理的。在何老師的努力和鼓勵(lì)下，孩子們?cè)谡n堂上的閃光點(diǎn)越來越多，一張張小臉上都洋溢著幸福的笑容，小手都舉得高高的，哪里還會(huì)怕說話、寫話！
來時(shí)帶著滿腹的迷茫和疑惑，離開時(shí)盛著滿滿的收獲和驚嘆。享受著這兩天半短暫而又精彩紛呈的學(xué)習(xí)，帶著感悟、帶著感動(dòng)、帶著震撼，別了這一場(chǎng)盛會(huì)。期待，下一次的相遇。
觀摩后的心得體會(huì)篇六
第一段：介紹上教學(xué)觀摩課的背景和目的（200字）
在教育教學(xué)過程中，不僅僅是學(xué)生需要努力學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，教師也需要不斷的學(xué)習(xí)和更新自己的教學(xué)方法，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)成效和課堂氛圍上發(fā)揮更好的作用。為了促使教師不斷提高自身的教學(xué)水平，吸納別人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和新的思路，我校每學(xué)期都會(huì)安排教學(xué)觀摩課。本人最近也參加了一次觀摩課，深刻感受到其中的價(jià)值。
第二段：課堂教學(xué)實(shí)錄和觀后感（400字）
這次我參加的教學(xué)觀摩課程是一節(jié)高一英語課，課程的主講老師是本校的一名優(yōu)秀教師。通過觀察這位教師的上課，我感覺到，掌握了正確的教學(xué)方法和策略，才能可以讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。這節(jié)課上，老師通過多種多樣的教學(xué)方式和交互式教學(xué)的形式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣才能成功的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓學(xué)生更有興趣去聽，看，思考。課堂上，學(xué)生積極地提問，教師耐心解答，讓課堂主題更加深入人心。整個(gè)過程學(xué)生氣氛也是異常熱烈，每個(gè)學(xué)生都盡力地參與到課堂上來，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第三段：對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)（200字）
通過觀摩課后，我意識(shí)到教育教學(xué)才是一場(chǎng)持久的戰(zhàn)爭(zhēng)，一份充實(shí)的教案和一堂甚至一年的學(xué)科教學(xué)知識(shí)對(duì)一個(gè)成功的教師而言，是至關(guān)重要的。在課程設(shè)計(jì)時(shí)，需要逐漸深化知識(shí)內(nèi)容，層層遞進(jìn)，讓學(xué)生成長(zhǎng)，同時(shí)，讓學(xué)生在課程中獲得樂趣和快樂。同時(shí)，在教學(xué)過程中，認(rèn)真貫徹落實(shí)“因材施教”的原則，因人而異的授課方式可以讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)做到最好，讓語法知識(shí)變得更加親切可近。在我未來的教學(xué)中，我會(huì)認(rèn)真實(shí)踐以上經(jīng)驗(yàn)，為實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育做出更大的貢獻(xiàn)。
第四段：對(duì)觀察過程中的問題的提出和思考（200字）
在本次觀摩過程中，我也感受到了一些問題。首先，有些學(xué)生不夠?qū)Ｐ穆犝n，在課堂上分心。課堂期間如果提高課堂管理能力，則每個(gè)學(xué)生都能專注于學(xué)習(xí)。同時(shí)，有些學(xué)生知識(shí)面還比較薄弱，沒有充分掌握該知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)學(xué)科知識(shí)。因此，必須加固課堂教育基礎(chǔ)，提高學(xué)風(fēng)，把握學(xué)習(xí)資料，注重學(xué)習(xí)方法，入手點(diǎn)滴去提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成敗。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
總而言之，我通過這次觀摩課程體會(huì)到教育教學(xué)的重要性和長(zhǎng)期性。在未來的教育工作中，我將認(rèn)真實(shí)踐以上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和策略，并不斷完善自己的教學(xué)能力。同時(shí)，培養(yǎng)更多的教育工作者真正地將課堂教學(xué)藝術(shù)融入到自己的教育教學(xué)活動(dòng)中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力，形成優(yōu)質(zhì)的教育氛圍，推動(dòng)教育改革，讓我校的每一個(gè)學(xué)生都能夠成為優(yōu)秀的人才，并為建設(shè)美好社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
觀摩后的心得體會(huì)篇七
作為中國(guó)歷史上最重要的軍校之一，黃埔軍校的存在不僅僅是一所學(xué)院，也是中國(guó)革命的搖籃。作為一個(gè)年輕的學(xué)子，我有幸獲得了一次前往黃埔軍校的機(jī)會(huì)，這不僅是我的一個(gè)成長(zhǎng)歷程，也讓我更好地認(rèn)識(shí)到中國(guó)的革命歷史。
第二段：黃埔軍校的歷史和背景
黃埔軍校的歷史可以追溯至1924年，這時(shí)期正是中國(guó)經(jīng)歷了反帝斗爭(zhēng)和建立新軍的黑暗年代。雖然當(dāng)時(shí)的局勢(shì)仍然很困難，但孫中山想要建立一支革命軍隊(duì)，因此黃埔軍校便應(yīng)運(yùn)而生。黃埔軍校在全國(guó)范圍內(nèi)廣泛招募志愿者，并努力培養(yǎng)革命先鋒。
第三段：觀察和思考
在我的旅行期間，我有幸參觀了黃埔軍校母校和訓(xùn)練營(yíng)地，這為我?guī)砹艘粋€(gè)難以忘記的體驗(yàn)。當(dāng)我在學(xué)校的門口站立時(shí)，我看到了許多歷史上著名的革命家的雕像，我感到非常激動(dòng)。在我的觀察中，黃埔軍校的許多元素都是建立在紀(jì)律、榮譽(yù)和愛國(guó)主義基礎(chǔ)上的。軍校的領(lǐng)導(dǎo)者主張為國(guó)家和人民奮斗，以及團(tuán)結(jié)和紀(jì)律，這是黃埔軍校成功的關(guān)鍵。
第四段：效仿的機(jī)會(huì)
我認(rèn)為，黃埔軍校的成功可以為現(xiàn)代的中國(guó)人提供一個(gè)非常有用的借鑒。如今，中國(guó)正處于快速發(fā)展的階段，走向全球化和世界舞臺(tái)。因此，學(xué)習(xí)和掌握黃埔軍校關(guān)鍵概念極為重要。革命先烈的精神和信念仍然激勵(lì)著人們，而中國(guó)在國(guó)民形象和國(guó)際形象方面也需要淵博學(xué)識(shí)和全面發(fā)展。
第五段：結(jié)論
在這次旅行和見聞中，我從黃埔軍校中學(xué)到了許多東西。我深深感到，通過黃埔軍校的觀察和思考，每一個(gè)人都能夠了解更多有關(guān)中國(guó)對(duì)革命和發(fā)展的義務(wù)和責(zé)任。黃埔軍校教育的影響力仍然很大，而且仍然可以使中國(guó)獲得更好的未來。
觀摩后的心得體會(huì)篇八
最近我有幸參加了一次發(fā)展觀摩活動(dòng)，深入了解了各地的發(fā)展成果和經(jīng)驗(yàn)。通過這次觀摩，我收獲了很多，不僅認(rèn)識(shí)到我國(guó)發(fā)展的巨大成就，更明確了未來發(fā)展的方向和目標(biāo)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)發(fā)展觀摩的體會(huì)和心得，并討論如何將這些經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為我個(gè)人的發(fā)展動(dòng)力。
第二段：國(guó)家發(fā)展成就的體會(huì)
在這次發(fā)展觀摩中，我深刻感受到了我國(guó)取得的巨大成就。無論是城市的建設(shè)、農(nóng)村的發(fā)展還是科技的創(chuàng)新，都展示了我國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域都取得了極大的進(jìn)步。例如，我看到了許多現(xiàn)代化的城市，高樓大廈、繁華街道，讓我感到自豪。同時(shí)，我還參觀了一些農(nóng)村地區(qū)，農(nóng)民們通過科技創(chuàng)新的努力，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)民增收、農(nóng)村發(fā)展的目標(biāo)。通過參觀這些經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的實(shí)例，我更加相信了我國(guó)的發(fā)展?jié)摿蛯?shí)力。
第三段：發(fā)展觀摩的啟發(fā)與思考
參觀過程中，我不僅在美好的景觀中得到了樂趣，更重要的是深入了解到了這些城市和農(nóng)村背后的努力和智慧。我印象深刻的是那些在困境中尋找機(jī)遇的故事，那些勇于創(chuàng)新的個(gè)人和團(tuán)隊(duì)。這些案例啟發(fā)了我深思自己的發(fā)展道路，讓我明確了發(fā)展的方向和目標(biāo)。從別人的成功經(jīng)驗(yàn)中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要。
第四段：將觀摩經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為發(fā)展動(dòng)力
參觀和學(xué)習(xí)的過程是很有價(jià)值的，但更重要的是如何將這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為個(gè)人的發(fā)展動(dòng)力。在這次觀摩活動(dòng)中，我看到了許多成功人士的表現(xiàn)和品質(zhì)，比如堅(jiān)持不懈、樂觀向上、勇于創(chuàng)新。我決定將這些品質(zhì)運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)和工作中，不斷提高自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也意識(shí)到發(fā)展需要付出艱辛的努力，需要不斷學(xué)習(xí)和自我反思。因此，我計(jì)劃在未來的發(fā)展道路上，注重自我提升，追求不斷進(jìn)步。
第五段：對(duì)未來的展望與期望
通過這次發(fā)展觀摩，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任和使命。作為新時(shí)代的年輕人，我有義務(wù)為國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我的心愿是成為一名優(yōu)秀的職業(yè)人士，用自己的知識(shí)和努力為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望通過自己的努力，改變自己的生活，提升個(gè)人的幸福感和生活質(zhì)量。我相信，在未來的發(fā)展中，我會(huì)繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的能力，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
通過這次發(fā)展觀摩活動(dòng)，我對(duì)我國(guó)的發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也明確了自己的發(fā)展方向和目標(biāo)。我將把觀摩經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為個(gè)人的發(fā)展動(dòng)力，努力提升自己的能力和素質(zhì)。同時(shí)，我也將努力貢獻(xiàn)自己的力量，為國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的道路上，我會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，成為一個(gè)有價(jià)值、有影響力的人。
觀摩后的心得體會(huì)篇九
近日，我校組織了一次參觀考察活動(dòng)，帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)了一個(gè)發(fā)展迅速的園區(qū)，目的是觀摩學(xué)習(xí)先進(jìn)的發(fā)展理念和管理經(jīng)驗(yàn)。通過這次觀摩之旅，我收獲頗豐，深深感受到了發(fā)展的重要性和發(fā)展觀摩的價(jià)值。以下便是我對(duì)于這次觀摩活動(dòng)的心得體會(huì)。
第一段：體會(huì)到了發(fā)展的重要性
這次觀摩活動(dòng)的主題是發(fā)展，以此為導(dǎo)向，我們深入園區(qū)，實(shí)地考察了各個(gè)企業(yè)的發(fā)展情況。這讓我深刻理解了發(fā)展的重要性。在不斷變化的時(shí)代，只有不斷發(fā)展，才能保持活力和競(jìng)爭(zhēng)力。現(xiàn)代社會(huì)，各行各業(yè)都在不斷發(fā)展，不進(jìn)則退，發(fā)展是一個(gè)永遠(yuǎn)都不能停下的進(jìn)程。只有不斷追求創(chuàng)新，不斷拓展思維和能力邊界，才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
第二段：感受到了發(fā)展觀摩的價(jià)值
通過這次參觀考察活動(dòng)，我深刻感受到了發(fā)展觀摩的價(jià)值。不僅可以看到其他企業(yè)的發(fā)展路徑和發(fā)展策略，還可以從中學(xué)習(xí)到先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展理念，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。通過觀摩，我們可以借鑒他人的成功之處，避免走彎路，提高自己的工作效率和質(zhì)量。同時(shí)，觀摩也是一個(gè)培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)和工作能力的機(jī)會(huì)，通過親身體驗(yàn)其他企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和管理方式，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的不足之處，從而改進(jìn)和提升自己。
第三段：學(xué)習(xí)到了發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和策略
在觀摩活動(dòng)中，我們參觀了各個(gè)企業(yè)的展示廳和生產(chǎn)車間，了解了他們的產(chǎn)品研發(fā)、市場(chǎng)拓展和生產(chǎn)流程等方面。通過與企業(yè)的負(fù)責(zé)人和員工們交流，我學(xué)到了一些重要的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和策略。比如，要有明確的發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃，明確自己的優(yōu)勢(shì)和特色，同時(shí)也要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，保持領(lǐng)先地位。此外，要注重與客戶的合作和溝通，聽取他們的需求和意見，才能開發(fā)出符合市場(chǎng)需求的產(chǎn)品。
第四段：領(lǐng)悟到了發(fā)展中的困難與挑戰(zhàn)
盡管我們參觀的企業(yè)發(fā)展迅猛，但同時(shí)也面臨著很多困難和挑戰(zhàn)。有些企業(yè)在發(fā)展初期曾面臨資金、技術(shù)和人才等方面的壓力，也有企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中風(fēng)險(xiǎn)較大。通過觀摩，我明白了發(fā)展中的困難不可避免，但關(guān)鍵在于如何應(yīng)對(duì)和化解這些困難。只有保持積極的心態(tài)和堅(jiān)持努力，才能克服一切難關(guān)，走向成功。
第五段：積極應(yīng)用到實(shí)際工作中
參加這次觀摩活動(dòng)，對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要影響。通過觀摩，我從其他企業(yè)的發(fā)展中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這讓我對(duì)自己的未來規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，在實(shí)際工作中，我也會(huì)更加注重發(fā)展的重要性，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)自己的發(fā)展目標(biāo)。
總之，這次觀摩活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了發(fā)展的重要性和發(fā)展觀摩的價(jià)值。通過學(xué)習(xí)其他企業(yè)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和策略，我獲得了很多啟示和收獲。未來，我將積極應(yīng)用這些理念和經(jīng)驗(yàn)到自己的實(shí)際工作中，努力實(shí)現(xiàn)自己的發(fā)展目標(biāo)。
觀摩后的心得體會(huì)篇十
第一段：引言（150字）
近日，我有幸參加了蘇州市某幼兒園的觀摩課程，作為一名教育工作者，這是一次難得的機(jī)會(huì)。通過近距離觀察和體驗(yàn)，我對(duì)幼兒園的教學(xué)管理和教育教學(xué)質(zhì)量有了更深入的了解，獲益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在觀摩課后的心得體會(huì)，希望對(duì)更多的教育工作者有所幫助。
第二段：教育教學(xué)質(zhì)量（250字）
在觀摩課程中，我對(duì)幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量十分贊賞。幼兒園通過絢爛多彩的活動(dòng)來指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)孩子們從生活中去發(fā)掘知識(shí)，讓孩子們?cè)谟螒蛑谐砷L(zhǎng)。幼兒園采用多元化的教育方式，培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立思考能力，將孩子們的語言、思維、情感等方面的發(fā)展有機(jī)地結(jié)合起來。教師在課堂輔導(dǎo)中運(yùn)用課件、故事、音樂等多種手段，使課堂更加生動(dòng)有趣。此外，幼兒園還注重開展大型活動(dòng)，搭建舞臺(tái)，展示孩子的個(gè)性，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣?？傊?，幼兒園的教育教學(xué)還是很成熟的，在教育過程中注重孩子的綜合發(fā)展，非常值得借鑒。
第三段：教師責(zé)任心（250字）
在觀摩過程中，我一直關(guān)注著教師的引導(dǎo)方式與態(tài)度。我發(fā)現(xiàn)，幼兒園的教師非常熱情，有激情也有耐心，他們以富有親和力的方式對(duì)待孩子，并時(shí)刻關(guān)心著孩子的情況。每一位教師從自己的崗位和角色出發(fā)，用心用情，哪怕孩子發(fā)表一些問題的時(shí)候，他們都十分耐心地引導(dǎo)孩子。教師像孩子的朋友、老師、家長(zhǎng)、精神領(lǐng)袖等一體，提供一個(gè)全方位的兒童關(guān)愛環(huán)境和服務(wù)。這樣的責(zé)任心也是值得大家學(xué)習(xí)的。
第四段：教育管理（250字）
在幼兒園的觀摩中，我還對(duì)教育管理方面有了更深入的認(rèn)識(shí)。幼兒園的管理者注重規(guī)范幼兒園教育教學(xué)管理的各項(xiàng)制度，對(duì)教學(xué)管理、安全管理、師資管理、宣傳管理和資源管理等方面都有著嚴(yán)格的管理要求。在實(shí)際操作中，他們積極去落實(shí)，對(duì)優(yōu)勢(shì)資源加以整合，使幼兒園更加規(guī)范、高效。在管理方式上，幼兒園注重信息化管理，將信息進(jìn)行數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，提高了管理效率。此外幼兒園還加強(qiáng)了師資隊(duì)伍建設(shè)，通過培訓(xùn)、獎(jiǎng)勵(lì)等多種方式增強(qiáng)教師的專業(yè)性，提高幼兒教育質(zhì)量，達(dá)到了一定的效果。
第五段：結(jié)語（300字）
通過觀摩課程，我深深地感受到幼兒園的教學(xué)管理和教育教學(xué)質(zhì)量是如此的優(yōu)秀。教師們充滿愛心、責(zé)任心，將教育管理與教學(xué)相結(jié)合，開創(chuàng)著一條成熟的綜合教育之路。我相信，這樣的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，在未來的幼兒園工作中能夠有所借鑒，為我在幼兒園的教師工作中，提供了前所未有的啟示和方向。也激勵(lì)著我繼續(xù)不斷地提高自己的教育教學(xué)水平，為孩子們的成長(zhǎng)而努力。我深深地感受到教育是不可或缺的，無論人生走向何方，都應(yīng)保持一顆終生學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷進(jìn)步。這也是本次觀察課程為我?guī)淼淖畲蟮膯⑹尽?BR> 觀摩后的心得體會(huì)篇十一
__年_月__日，我校舉行歷史觀摩課活動(dòng)，這次是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)我非常珍惜。經(jīng)過短短兩天緊張的聽課學(xué)習(xí)，我感受頗深，受益匪淺，下面具體談?wù)勎业膸c(diǎn)感受：
無論是在知識(shí)結(jié)構(gòu)、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質(zhì)教育觀念，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教育理念。教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在各個(gè)課堂教學(xué)的過程中，顯示出各位老師的基本功非常扎實(shí)，組織調(diào)控課堂的能力很強(qiáng)，理論水平高，教學(xué)設(shè)計(jì)周密細(xì)致，教師從問題的設(shè)置到問題的引導(dǎo)，都非常到位。教態(tài)大方沉穩(wěn)，給在場(chǎng)的每位教師留下了深刻的印象。
整堂課中教師始終以一個(gè)合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們走進(jìn)課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)，始終微笑面對(duì)學(xué)生，給學(xué)生一種親切感，拉近了師生間的距離。教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。在課堂上能夠靈活應(yīng)變，左右逢源。
教師親切自然的語氣，飽滿的熱情，為學(xué)生創(chuàng)造了一種寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生在這樣的環(huán)境中思維開闊活躍，積極性和參與性得到了極大的提高。學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚。通過這次聽課，我感覺到優(yōu)秀教師的風(fēng)采就是不同凡響。無論是在課堂上，還是在交流中，言談舉止、無不流露出大師風(fēng)范，回味他們課堂上的精彩之處，的確值得我們每一位教師學(xué)習(xí)、反思。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)以他們?yōu)榘駱樱∑渲械木A，不斷的學(xué)習(xí)，反思和完善自身的教學(xué)，打造出自己的教學(xué)特色，爭(zhēng)取在教學(xué)上更上一層樓。
觀摩后的心得體會(huì)篇十二
第一段：引言
觀摩，是指借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，借此提高自己的水平；觀摩，是指對(duì)周圍事物進(jìn)行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學(xué)習(xí)方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：觀摩能夠提高學(xué)習(xí)效率
觀摩是一種高效學(xué)習(xí)的方式，通過觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識(shí)和技能。比如，在同學(xué)的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學(xué)習(xí)，都能夠?qū)ξ覀兊膶W(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經(jīng)驗(yàn)，找到更加高效的學(xué)習(xí)方式。
第三段：觀摩能夠拓寬認(rèn)知和視野
觀摩不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，更能夠拓寬我們的認(rèn)知范圍和視野。當(dāng)我們從不同的角度來觀察同一個(gè)問題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的不同側(cè)面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會(huì)接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會(huì)讓我們的認(rèn)知更加豐富和全面。
第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關(guān)系
觀摩還有一個(gè)很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系。在觀摩的過程中，我們可以從別人身上學(xué)到交往的技巧和經(jīng)驗(yàn)，如何同他人建立良好的關(guān)系。同時(shí)，觀摩也有助于我們與其他人建立聯(lián)系和互動(dòng)，這對(duì)我們建立人際關(guān)系非常有幫助。
第五段：結(jié)論
觀摩觀摩心得體會(huì)，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學(xué)習(xí)效率，拓寬我們的認(rèn)知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關(guān)系。在觀摩中，我們不單單是在學(xué)習(xí)一種技能或者知識(shí)，更重要的是在學(xué)習(xí)一種思考方法和生活態(tài)度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己和他人，不斷進(jìn)步和提高自己。
觀摩后的心得體會(huì)篇十三
上周我有幸在縣南小有幸參加了“高效課堂”教學(xué)觀摩活動(dòng)，在短短的一天時(shí)間里聽了6位老師的高效數(shù)學(xué)課，幾位師的精彩課堂，令我們耳目一新。在整個(gè)教學(xué)過程中，每位老師所設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)都很新穎、恰當(dāng)、合理、平實(shí)，現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)和老師優(yōu)美幽默的語言，更是給課堂增添了活力，并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，在老師的不斷引導(dǎo)和激勵(lì)中，學(xué)生通過自主探索、不斷獲得新的知識(shí)，培養(yǎng)了各種能力，從而也體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣。并且每位老師在引領(lǐng)學(xué)生探究知識(shí)的同時(shí)，注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透，這些都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。下面我來談一些自己的粗淺的體會(huì)。
注意課前與學(xué)生的溝通，采取玩游戲、聊天等各種形式的師生互動(dòng)。消除了學(xué)生的緊張情緒，拉近了師生間的距離，減輕課堂學(xué)習(xí)的枯燥感。從中我發(fā)現(xiàn)，有效的課前熱身是調(diào)動(dòng)孩子積極性的必備條件。
這次競(jìng)賽課跟以往不同，以前的公開課在我眼里大部分是非?！盁狒[”的，掌聲、贊揚(yáng)聲、小組合作討論聲，游戲高興地叫喊聲，真是“聲聲入耳”。而這次的課堂去掉了很多浮躁、形式上的東西，安靜了很多，讓我真正體會(huì)到數(shù)學(xué)課堂的真實(shí)性、樸實(shí)性!
數(shù)學(xué)課堂要體現(xiàn)數(shù)學(xué)味道，但是以往的.課堂上，某些老師為了迎合“時(shí)尚”，盲目地在教學(xué)過程中加入大量生活、自然科學(xué)等方面的知識(shí)，一節(jié)課下來，學(xué)生不知這節(jié)課到底是什么課，但這次的課堂卻體現(xiàn)了數(shù)學(xué)應(yīng)有的味道，具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面：
一是從導(dǎo)入上看，老師們?cè)O(shè)計(jì)的情境各有特色，有的開門見山;有的直觀、形象;有的生動(dòng)、有趣;有的巧設(shè)鋪墊，每一節(jié)課的情境創(chuàng)設(shè)都讓我們品出了數(shù)學(xué)獨(dú)有的味道。
二是重視數(shù)學(xué)語言表達(dá)，一方面教師語言簡(jiǎn)潔精煉，言簡(jiǎn)意賅，另一方面重視培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表達(dá)各種信息，并注意規(guī)范學(xué)生的語言。
小組合作學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，簡(jiǎn)單說就是“1+12”，合作學(xué)習(xí)使學(xué)生有了主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，合作小組為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)彼此交流、各展所長(zhǎng)、互相幫助、互相彌補(bǔ)、共同學(xué)習(xí)的環(huán)境氛圍。把學(xué)生獨(dú)立思考說成是一種封閉的弧軍備戰(zhàn)，是一種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。大多時(shí)候公開課為了迎合課改的精神，一些老師把小組合作學(xué)習(xí)看成課堂教學(xué)中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)為課堂上有了小組合作就有了高效意識(shí)，就是一種開放的充滿活力的課堂，但是隨著我們不斷得探索，發(fā)現(xiàn)在小組合作學(xué)習(xí)中存在很多的問題，很多小組合作都是停留在小組討論式的合作學(xué)習(xí)，而且較大部分停留在形式上。而這次幾位老師很好的處理了獨(dú)立思考與小組合作間的關(guān)系，靈活運(yùn)用發(fā)揮最佳效果。其實(shí)，小組合作與學(xué)生獨(dú)立思考并不是相排斥的，而是相互依存的。
為了充分體現(xiàn)“教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念，有的老師在課堂上一味的表揚(yáng)學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)表揚(yáng)麻木了，面對(duì)老師的表揚(yáng)無動(dòng)于衷;有的老師對(duì)于學(xué)生在課堂上不認(rèn)真聽課，不投入到活動(dòng)中去，“不敢”去直接或間接地批評(píng)他們等等的現(xiàn)象。于是，在一些公開課的課堂上，就成了調(diào)皮學(xué)生們自由馳騁的天地。但是，在這次活動(dòng)中，老師們看到在表揚(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生們的同時(shí)，并沒有放任自流，而是成為他們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，要求他們認(rèn)真看，仔細(xì)傾聽，積極發(fā)言，隨時(shí)掌握課堂中的各種信息，并且考慮下一步要如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，及時(shí)糾正學(xué)生出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)方法。
7月3日安定區(qū)高效課堂建設(shè)觀摩研討會(huì)在我校隆重舉行。此次活動(dòng)，共吸引了來自全區(qū)所學(xué)校80多名校長(zhǎng)及骨干教師前來我校參觀交流。對(duì)我們坪塬中學(xué)來說，這次觀摩會(huì)既是教育局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校高效課堂教學(xué)的充分肯定，同時(shí)也為我校搭建了一個(gè)教育教學(xué)展示成果與交流經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。這是一學(xué)期我校高效課堂教學(xué)成果的集中展現(xiàn)?；顒?dòng)從上午八點(diǎn)半開始一直持續(xù)到下午五點(diǎn)半。首先是七節(jié)高效課堂示范課，緊接著是大課間活動(dòng)，下午一點(diǎn)是精彩三十分，主要是文藝節(jié)目展示。從下午兩點(diǎn)半到五點(diǎn)半是各校的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
觀摩后的心得體會(huì)篇十四
觀摩是一種學(xué)習(xí)方法，通過觀看、借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)和技巧，來提高自己的能力。近期我參加了一次觀摩活動(dòng)，深深地感受到了這種方法的有效性。在這次經(jīng)歷中，我啟發(fā)頗多，獲得了許多收獲。本文將分為五個(gè)段落，詳細(xì)介紹我對(duì)觀摩活動(dòng)的心得和體會(huì)。
第一段，簡(jiǎn)單介紹了本文的主題——觀摩，以及我這次參加的觀摩活動(dòng)的基本情況。
作為一名學(xué)生，我深深地意識(shí)到觀摩對(duì)于我個(gè)人的重要性。在這次觀摩活動(dòng)中，我去觀摩了一場(chǎng)關(guān)于演講的比賽。在這個(gè)場(chǎng)合里，我把注意力放在了演講者和評(píng)委上。在我耳朵里旋轉(zhuǎn)的不是他們的聲音，而是他們的表演技巧和情感表達(dá)，以此來學(xué)習(xí)花式演講的方法。
第二段，描述了我在觀摩活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的一些值得借鑒的邊角料。
在比賽中，我看到了一些新奇的演講方式，其中最引人注目的是其中一位選手在演講中加入了很多生動(dòng)的故事，這樣可以增加聽眾的注意力。我也學(xué)到了一些細(xì)節(jié)技巧，比如講話時(shí)制造一些恰當(dāng)?shù)耐ｎD和運(yùn)用一些肢體語言來更好的傳達(dá)信息。
第三段，分析我在觀摩活動(dòng)中所體會(huì)到的成長(zhǎng)和收獲。
通過這次觀摩活動(dòng)，我學(xué)到了許多我以前從未接觸過的或者忽略的知識(shí)。在看完整個(gè)演講比賽后，我已經(jīng)可以把觀眾從我所說的話中捕獲，同時(shí)也更熟練地運(yùn)用了一些學(xué)到的技巧。這次觀摩活動(dòng)不僅僅讓我有了各種新知識(shí)，而且也讓我對(duì)自己的能力有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
第四段，總結(jié)了我在觀摩活動(dòng)中獲得的心得體會(huì)。
在我的觀摩體驗(yàn)中，我從來沒有感到自己可以完美的掌握所有的情況。相反，我總是發(fā)現(xiàn)從別人身上學(xué)到了些好東西，也需要繼續(xù)一個(gè)一個(gè)的懂得和掌握。重要的是，從別人身上學(xué)到的東西，是可以幫助你進(jìn)一步提高，提高自己的表達(dá)和傳達(dá)能力的。
第五段，展望我在接下來的日子里將如何運(yùn)用觀摩學(xué)習(xí)的方法來達(dá)到自己的成長(zhǎng)。
我在此呼吁所有的同學(xué)，要積極地參加觀摩活動(dòng)來提高自己的能力，不斷地尋找學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)。在接下來的日子里，我將會(huì)盡可能地多去參加觀摩活動(dòng)，不斷地通過別人的經(jīng)驗(yàn)和技巧來提高和完善自己的能力。同時(shí)，也希望所有的讀者能夠迅速抓住機(jī)會(huì)，通過觀摩學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)自我提升。
總之，在這次觀摩活動(dòng)中，我真正開始懂得了通過觀察他人，學(xué)習(xí)能夠讓自己得到不同尋常的成長(zhǎng)和提高。而個(gè)人也會(huì)在接下來的學(xué)習(xí)生涯中始終秉持這種學(xué)習(xí)方式，以此來提高自己的能力水平。
觀摩后的心得體會(huì)篇十五
中年級(jí)的學(xué)生有利一定的自主學(xué)習(xí)的能力，課前預(yù)習(xí)不僅僅停留在新字的字形、結(jié)構(gòu)上；詞語的意思上，還要要求學(xué)生嘗試著理解詞語在不同的句子中所要表達(dá)的意思也是不同的，詞語的意思不能只停留在表面。其次，要求學(xué)生能把課文分為幾段，概括每段的大意，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力、表達(dá)能力。第三、能根據(jù)自己預(yù)習(xí)的課文內(nèi)容，在網(wǎng)上或者其他途徑查到相關(guān)或者類似的知識(shí)。
比如，我在指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)《人類的“老師”》這一課，我是這樣做的：先讓學(xué)生自己說說，你打算如何預(yù)習(xí)《人類的“老師”》？學(xué)生的回答大體就是掌握生字的音、形、義；標(biāo)出自然段的序號(hào)，把課文分段等等，有一個(gè)學(xué)生的回答很令我滿意，她說：“老師，我覺得我們還可以上網(wǎng)或者查資料，了解一下人類還有哪些發(fā)明創(chuàng)造與自然界的生物有關(guān)?！闭^“一語驚醒夢(mèng)中人”，很多學(xué)生連連點(diǎn)頭表示贊同。我順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生，預(yù)習(xí)課文時(shí)我把不理解的地方做上記號(hào)，我們課堂上在進(jìn)行交流，也可以把你自己找到的與課文內(nèi)容有關(guān)的資料寫在書上，課堂可以和同學(xué)們一起分享你的收獲。
事實(shí)證明孩子的預(yù)習(xí)能力是很強(qiáng)的，課堂上經(jīng)常有我出乎預(yù)料的情況發(fā)生，孩子們的身上有太多的閃光點(diǎn)值得我們老師去發(fā)現(xiàn)、去引導(dǎo)?，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)、科技這么發(fā)達(dá)，我們可以引導(dǎo)學(xué)生自己去查閱相關(guān)的資料，這樣的課堂內(nèi)容的理解就更深一步，也可以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。不要再像以前那樣“填鴨式”的教學(xué)，老師直接在課堂把自己搜集到的資料展示給學(xué)生，這樣，學(xué)生只能被動(dòng)的接受，長(zhǎng)此以往，很多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣、失去了自己學(xué)習(xí)、提問、創(chuàng)新的能力。
觀摩后的心得體會(huì)篇十六
通過對(duì)兩位骨干教師的課堂的觀摩學(xué)習(xí)，我收益甚高。兩位老師理論基礎(chǔ)扎實(shí)，授課有條有理，通俗易懂。王老師授課時(shí)聲音洪亮，重點(diǎn)突出，分析絲絲入扣。張老師的課堂由淺入深，學(xué)生活動(dòng)豐富，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使學(xué)生沉浸在數(shù)學(xué)的世界中。通過觀摩課，我深深體會(huì)到教師的真正本領(lǐng)，主要不是在于講授知識(shí)，而在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生的求知欲，讓他們主動(dòng)地參與到教學(xué)全過程中。
在張老師的《正弦函數(shù)的圖像》一課中，張老師先由三張生活中的圖片引入，讓學(xué)生在熟悉的情境中去學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。因此在教學(xué)中我們應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn)和需要，學(xué)會(huì)用生動(dòng)形象的語言加圖片引入，引導(dǎo)學(xué)生置身于故事情景中，積極主動(dòng)的參與教學(xué)活動(dòng)。把理性的傳授與聲、色、形等融為一體，形成生動(dòng)、活潑、高效的課堂教學(xué)情境，這樣也能促進(jìn)學(xué)生潛能的發(fā)揮，從而達(dá)到事半功倍的效果。
第二，教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變和課堂形式的多樣化。在這次觀摩課中，的一個(gè)特點(diǎn)就是教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，教師不在是單一的知識(shí)傳授者，而是突破了傳統(tǒng)的講授法和練習(xí)法為主的課堂教學(xué)，綜合運(yùn)用了觀察法、討論法、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)了學(xué)生各個(gè)方面的思維能力和實(shí)踐操作能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了課堂效果。在教學(xué)中，老師與學(xué)生真實(shí)的交流，不再是單純的'教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個(gè)統(tǒng)一體。
在課堂教學(xué)過程中，注重讓學(xué)生成為課堂的主人，師者僅僅起到穿針引線的作用，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，合作探究。如此學(xué)生才能抒發(fā)己見，提高積極性，主動(dòng)的表達(dá)。兩位老師在教學(xué)中都放手讓學(xué)生自主探究解決問題，都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
多樣的信息技術(shù)為教學(xué)導(dǎo)航。兩位老師的準(zhǔn)備了生動(dòng)、精美的多媒體課件，制作水平高，使用效果好，無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，其中張老師的課堂還運(yùn)用了投影及微課多種多媒體手段相結(jié)合，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
通過這次觀摩活動(dòng)，讓我找到了自己與優(yōu)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師而更加努力。
觀摩后的心得體會(huì)篇十七
在鄉(xiāng)黨委政府的關(guān)心安排下，我們5個(gè)大學(xué)生村官跟隨組織委員周委員一起參觀了鄉(xiāng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，城頭鄉(xiāng)養(yǎng)雞場(chǎng)等大學(xué)生村官，吳超也詳細(xì)的向我們介紹了無花果和泗洪大棗的種植情況以及市場(chǎng)前景，中午10點(diǎn)左右我們又到城頭鄉(xiāng)草雞養(yǎng)殖基地進(jìn)行了學(xué)習(xí)參觀，并向08屆大學(xué)生村官嚴(yán)曙亮系統(tǒng)的了解了草雞的育苗，防病，飼料調(diào)配以及銷售等環(huán)節(jié)，一天的參觀，我們學(xué)到了不少，感觸頗深，歸納如下：
1、積極挖掘現(xiàn)有資源，依托原有的基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)，發(fā)展處自身特色
鄉(xiāng)的無花果和泗洪大棗種植基地以及城頭鄉(xiāng)的草雞養(yǎng)殖基地，都是利用原有的條件和基礎(chǔ)綜合大學(xué)生村官自身的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行擴(kuò)大投資，逐步由小到大，由弱變強(qiáng)，既帶動(dòng)了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民致富，增加經(jīng)濟(jì)收入，也實(shí)現(xiàn)了自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，樹立了典型，給其它大學(xué)生村官的創(chuàng)業(yè)積累了經(jīng)驗(yàn)。
參觀過程中得知：鄉(xiāng)的無花果，泗洪大棗成熟期比較集中，平日里早造就了勞動(dòng)力季節(jié)性分配不均，不能得到充分利用，成長(zhǎng)期大量閑置，成熟期勞動(dòng)力則極度缺乏，對(duì)此，他們制定“七彩園”計(jì)劃，力爭(zhēng)在擴(kuò)大種植基地的'同時(shí)，增加不同季節(jié)收獲的果品種類，以使每個(gè)季節(jié)都有收獲品種，從而分散勞動(dòng)力各種資源得到更好的利用。
參觀學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們幾個(gè)大學(xué)生村官一起討論，制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，計(jì)劃依托外商大棚的機(jī)遇，以及瀕臨泗洪縣城的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，發(fā)展特色高效農(nóng)業(yè)，為石集的經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
克拉瑪依市小學(xué)科學(xué)學(xué)科“教壇新秀”評(píng)選暨優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)復(fù)賽(小學(xué)組)于11月22日在克拉瑪依市第十小學(xué)進(jìn)行，我有幸參加了本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的觀摩，本次賽課內(nèi)容分別是《測(cè)量心跳與呼吸》、《肺和呼吸》，是蘇教版五年級(jí)上冊(cè)第四單元的內(nèi)容，課的內(nèi)容簡(jiǎn)單易上，但是對(duì)課堂的掌控能力，學(xué)生數(shù)據(jù)分析能力等方面對(duì)教師的要求是很高的，聽了五位參賽老師的授課后，感覺有讓我學(xué)習(xí)的地方，也有讓我反思改進(jìn)的地方。
《測(cè)量心跳與呼吸》是上午授課內(nèi)容，分別有實(shí)驗(yàn)小學(xué)王穎穎老師、克十六小李娜老師、獨(dú)山子四小馬成華老師執(zhí)教，王老師通過喜羊羊動(dòng)畫片引入課題，能較好的吸引學(xué)生，李老師在測(cè)量之前都讓學(xué)生先示范操作動(dòng)作然后指導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)法指導(dǎo)上面做的比較細(xì)致，對(duì)于數(shù)據(jù)的分析也是很到位，馬老師對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，大大節(jié)約了時(shí)間，讓學(xué)生自己根據(jù)數(shù)據(jù)畫出條形圖，增強(qiáng)了學(xué)生分析數(shù)據(jù)的能力，在指導(dǎo)學(xué)生摸脈搏時(shí)，能準(zhǔn)確說出科學(xué)專業(yè)術(shù)語，幫助學(xué)生規(guī)范，快速找到脈搏。
《肺和呼吸》是下午授課內(nèi)容，分別有克九小何亞麗老師、獨(dú)山子二小蘇艷老師執(zhí)教，何老師和蘇老師多媒體輔助教學(xué)效果較好，實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備充分，學(xué)生都能動(dòng)起來，蘇老師的情景創(chuàng)設(shè)新穎，出示幾張圖片：泰山、大海、田野、九龍?zhí)叮寣W(xué)生呼吸別樣的空氣，非常吸引學(xué)生，引入課題很自然。
五位老師授課都有自己的風(fēng)格和方式，值得我學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)有很多，但也有一些讓我思考的地方：
思考一：學(xué)生數(shù)據(jù)意識(shí)
在這五節(jié)課中都涉及到數(shù)據(jù)的收集，分析，但是都流于形式，學(xué)生熱火朝天的做著實(shí)驗(yàn)，記錄著實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，給人一種合作探究的假象，一匯報(bào)數(shù)據(jù)就可以看出，學(xué)生沒有數(shù)據(jù)意識(shí)，有個(gè)學(xué)生說自己心跳在安靜狀態(tài)下是38次/分，老師聽后并沒有說什么，對(duì)于數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性缺乏指導(dǎo)，在匯報(bào)的時(shí)候也只能面向個(gè)別學(xué)生，然后草草收?qǐng)觯@是科學(xué)課中習(xí)以為常的事了。
學(xué)生從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)到分析、歸納總結(jié)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，是一個(gè)由具體感性認(rèn)識(shí)到抽象邏輯認(rèn)識(shí)的思維過程，是由抽象思維到邏輯思維的一次質(zhì)的飛躍，只有實(shí)現(xiàn)這個(gè)質(zhì)的飛躍，才能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。因此，在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的習(xí)慣，培養(yǎng)小學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力，提高小學(xué)生的歸納總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的能力。
思考二：實(shí)驗(yàn)材料的控制
教師為了讓學(xué)生進(jìn)行探究，準(zhǔn)備了許多的材料：聽診器、氣球等，學(xué)生一進(jìn)來面對(duì)這么多有趣的材料，當(dāng)然是蠢蠢欲動(dòng)了，哪有心思聽課，好不容易等到活動(dòng)開始了，拿在手上就放不下了，活動(dòng)結(jié)束了，教師也沒有要求把材料放好，導(dǎo)致學(xué)生一節(jié)課的注意力都在氣球上，聽診器上，課堂一片混亂。
“材料引起學(xué)習(xí)，材料引起活動(dòng)”。為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供“有效的實(shí)驗(yàn)材料”是學(xué)生解決科學(xué)問題，獲得科學(xué)知識(shí)，提高探究能力的基本載體，而分層、適時(shí)地向?qū)W生呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)材料，則能保證學(xué)生對(duì)問題探究的一致性，并能有效地控制好教學(xué)秩序，保證各個(gè)實(shí)驗(yàn)順利的開展，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
觀摩后的心得體會(huì)篇十八
xx月xx日我參加了xx鎮(zhèn)高效課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。在這短短的半天的時(shí)間里，我觀摩了兩節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課。先進(jìn)的教學(xué)理念，不同的設(shè)計(jì)思路和豐富的教學(xué)手段讓我真實(shí)地感受到兩位老師扎實(shí)的基本功。再加上各位老師精彩的點(diǎn)評(píng)，我覺得這次的高效課堂教學(xué)觀摩讓我受益匪淺?，F(xiàn)將我的心得體會(huì)總結(jié)如下：
這兩位年輕老師他們尊重學(xué)生、信任學(xué)生，把信任的目光投向每一位學(xué)生，把尊重的語言送給每一位學(xué)生，把和藹的微笑撒向全體學(xué)生，創(chuàng)造出了一種寬松和諧，相互尊重的教學(xué)氛圍，如葉坪小學(xué)的唐雪梅老師，讓孩子們?cè)谛β曋畜w會(huì)到數(shù)學(xué)課堂也可以是輕松愉快的。接下來的的一系列教學(xué)過程，唐老師更是幽默風(fēng)趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，也發(fā)展了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，教學(xué)效果十分顯著，給聽課老師留下了深刻的影響。還有的老師課堂上不是直接讓學(xué)生回答數(shù)學(xué)問題，而是和學(xué)生展開活動(dòng)，如橋亭小學(xué)的劉照軍在教學(xué)中看似平常的語言，讓學(xué)生感到無比的親切。雖然數(shù)學(xué)課不像語文課那樣生動(dòng)有趣，但是作為一名數(shù)學(xué)老師，我覺得數(shù)學(xué)語言要講究藝術(shù)性，怎樣提高自己的語言藝術(shù)呢?這就需要我們不斷的給自己充電。
這兩位老師不僅能吃透教材，而且能多角度地理解教材，關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，并能充分地展示學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程。比如在《兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法》這一課中，xx小學(xué)的唐雪梅老師圍繞教學(xué)重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一系列的練習(xí)，把教材中的筆算乘法算理和計(jì)算方法落實(shí)到位，使學(xué)生真正地掌握了本節(jié)課中的教學(xué)目標(biāo)和基本技能，學(xué)生有了這樣的知識(shí)基礎(chǔ)，才能更好地學(xué)習(xí)下節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。整個(gè)課堂教學(xué)充實(shí)、扎實(shí)、有效，也體現(xiàn)了高效課堂的特點(diǎn)。
本次觀摩的課堂上追求包括觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、推理、交流等“做數(shù)學(xué)”的形式，十分重視孩子的動(dòng)手操作,重視孩子的手腦結(jié)合。俗話說：心靈手巧，要想真正的學(xué)好知識(shí)就是要孩子們主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，那么動(dòng)手操作就是孩子們最喜愛的學(xué)習(xí)活動(dòng)。如橋亭小學(xué)劉照軍老師，運(yùn)用自制的教具讓學(xué)生動(dòng)操作，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力，教學(xué)《三角形的特性》一課他在課堂上的大部分時(shí)間都是讓學(xué)生自己通過擺三角形學(xué)具，并且通過比較的方法，讓學(xué)生加深對(duì)三角形的認(rèn)識(shí)。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下動(dòng)手操作、大膽實(shí)踐、自主探究、合作交流地學(xué)習(xí)知識(shí)，讓學(xué)生的創(chuàng)新潛能得到了不同程度的開發(fā)。
兩位教師在練習(xí)設(shè)計(jì)上動(dòng)了不少腦筋，做到有效地幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，發(fā)展學(xué)生能力。橋亭小學(xué)劉照軍老師執(zhí)教《三角形的特性》一課時(shí)，練習(xí)有趣味性、實(shí)踐性、發(fā)展性。如：比一比.猜一猜以及開放性的練習(xí)，既鞏固了三角形的知識(shí)，又發(fā)展了學(xué)生能力，訓(xùn)練思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的意識(shí)。學(xué)生學(xué)得輕松，教師教得扎實(shí)。
4月7日上午十點(diǎn)十分教學(xué)觀摩課準(zhǔn)時(shí)開始，我聽了支教大學(xué)生李睿老師的一節(jié)英語課，首先我認(rèn)為這節(jié)綜合課的設(shè)計(jì)達(dá)到了一定的教學(xué)效果，教學(xué)方法也比較新穎。新授課由故事引入，加上神光筆的運(yùn)用，數(shù)學(xué)和社會(huì)課的貫穿，使幼兒完全被教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)，所學(xué)知識(shí)幼兒也學(xué)的特別快，本堂課是成功的。
雖然李睿老師還是在校大學(xué)生，但我在她的身上發(fā)現(xiàn)了許多值得我們老教師學(xué)習(xí)的'東西。比如她勇于探索實(shí)踐，交談中我得知她在前幾天的教學(xué)課中發(fā)現(xiàn)了神光筆這種帶點(diǎn)神秘的東西，于是就巧妙的運(yùn)用到了觀摩課中，新課的引入也因此取得了意想不到的效果。再比如她親切大方、舒展的肢體語言為新授課的成功增色不少，她的灑脫自信、鎮(zhèn)靜自若更使我暗自叫好。這是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)前教育者必備的。只要虛心請(qǐng)教、準(zhǔn)備充分、自信滿滿，就沒有做不好的事。我忠心的祝愿年輕的李睿老師在幼教道路上越走越穩(wěn)、越走越好、越走越出彩。
當(dāng)然本堂課也有不足之處，第一、有點(diǎn)拖堂，拖堂的后果就是對(duì)于六歲左右的幼兒來說有點(diǎn)坐不住了，紀(jì)律稍稍有點(diǎn)亂，教師的語言可以再簡(jiǎn)練些；第二、故事引入設(shè)計(jì)很好，但故事沒有結(jié)尾、沒有交代，有點(diǎn)虎頭蛇尾的感覺，故事有始有終就更加完善了?？傊畬?duì)于這節(jié)教學(xué)觀摩課感觸頗多，希望自己也能夠有所感悟、有所提高，能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的幼兒教師，這是我一直的心愿和信念。
觀摩后的心得體會(huì)篇十九
觀摩是一種經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)習(xí)方式，可以從他人的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中獲取啟示。大家在學(xué)習(xí)或者工作中，都會(huì)有許多機(jī)會(huì)參加觀摩活動(dòng)，以便更好地提升自己。在這篇文章中，我將分享我在觀摩過程中的一些心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：積極準(zhǔn)備
在參加觀摩活動(dòng)之前，我們應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備好自己。首先，要了解被觀摩對(duì)象的背景和目的，為了更好地了解被觀摩對(duì)象，我們可以先進(jìn)行一個(gè)小小的背景調(diào)查，包括了解他們的行業(yè)特點(diǎn)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、成功經(jīng)驗(yàn)等等，這些了解可以幫助我們提前做好思考和準(zhǔn)備。其次，要設(shè)定觀摩的目標(biāo)，確定自己希望學(xué)習(xí)和獲取的內(nèi)容。這樣可以幫助我們更有針對(duì)性地去觀摩，更好地了解自己需要的知識(shí)和技能。
第三段：全面關(guān)注
當(dāng)我們參與觀摩活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該保持全面關(guān)注。不僅要關(guān)注被觀摩對(duì)象的操作手法，更要注意背后的邏輯和思維方式。要開放自己的思想，不要一味地根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知進(jìn)行評(píng)價(jià)，而是應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)并思考他人的做法，并對(duì)其進(jìn)行分析和總結(jié)，了解他們的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，從而更好地明確自己需要學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能。
第四段：及時(shí)反思
在參與完觀摩活動(dòng)后，我們應(yīng)該及時(shí)對(duì)自己進(jìn)行反思總結(jié)。首先，要總結(jié)自己的觀摩收獲，將自己所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)記錄下來，以備日后需要時(shí)可以拿出來作為參考。其次，要反思自己在觀摩中的不足之處，認(rèn)真分析自己的缺點(diǎn)和差異，尋找進(jìn)步的空間。最后，要調(diào)整自己的思路，根據(jù)觀摩的收獲和不足，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，從而更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力和工作效率。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)
觀摩是一種很好的學(xué)習(xí)方式，但是僅僅參加一次觀摩活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們應(yīng)該時(shí)刻保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，從其他人或機(jī)構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)中受益，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，不停地反思總結(jié)自己的行業(yè)和職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
結(jié)語
總之，觀摩是提升自己的好方式，但是怎樣好好地去觀摩是一個(gè)值得探討的問題。通過上述的準(zhǔn)備、關(guān)注、反思和持續(xù)學(xué)習(xí)，我們可以更好地進(jìn)行觀摩，走上成功之路。
觀摩后的心得體會(huì)篇二十
(此文為AI自動(dòng)生成，可能不符合人類邏輯思維）
一、原因解析觀摩學(xué)習(xí)的必要性
觀摩學(xué)習(xí)是人們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中獲取知識(shí)和技能的一種重要方式。它不僅可以使學(xué)習(xí)者更好地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且可以通過觀察、模仿和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)點(diǎn)，快速提高自己的技能和升華自己的認(rèn)識(shí)。因此，觀摩學(xué)習(xí)是非常必要的。
二、參加觀摩活動(dòng)的經(jīng)歷分享
在大學(xué)里，我有幸參加了幾次觀摩活動(dòng)。其中最有印象的一次是我期末測(cè)驗(yàn)極高分的人物認(rèn)知口語課堂觀摩。我確實(shí)從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對(duì)著這堆聽眾念書，而是熱情、有趣、生動(dòng)、貼近生活。點(diǎn)到批評(píng)能及時(shí)糾正同學(xué)們發(fā)音的錯(cuò)誤，此外各種互動(dòng)性方式也讓我形象地記住他講的內(nèi)容。
三、觀摩活動(dòng)中的體會(huì)
通過觀摩學(xué)習(xí)，我感到許多有助于我成長(zhǎng)的東西，其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學(xué)行為表現(xiàn)過程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他優(yōu)秀同學(xué)的比較，更好地發(fā)現(xiàn)自己不足，自我成長(zhǎng)。并通過教師的語言、行為識(shí)別痛點(diǎn)并及時(shí)糾正，學(xué)以致用，拓展自己修養(yǎng)。
四、觀摩學(xué)習(xí)的推廣蔓延
觀摩學(xué)習(xí)是能夠推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學(xué)校的教育體系中，支持觀摩學(xué)習(xí)將能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，增強(qiáng)自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，開發(fā)創(chuàng)新能力，這樣有益的觀摩學(xué)習(xí)方式必須得到更多教育者的重視和推廣。
五、結(jié)語
在觀摩學(xué)習(xí)的過程中，我們學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認(rèn)識(shí)水平。最重要的是，觀摩學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)習(xí)者的自我學(xué)習(xí)欲望，提高自信心，培養(yǎng)出學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀、能力出眾的學(xué)習(xí)者。因此，我們應(yīng)該積極參與觀摩學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。